Categoría: Administración

a la naturaleza de acto administrativo de lo establecido en el articulado del capítulo III de la presente orden, contra lo allí regulado podrá interponerse potestativamente, recurso de reposición ante el órgano que la dictó, en el plazo de un mes de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Sin perjuicio de lo anterior, contra estas disposiciones del capítulo III y, en su caso, contra la resolución del recurso potestativo de reposición cabe interponer recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional, en el plazo de dos meses, si la resolución fuera expresa, o de seis meses si no lo fuera, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 11.1.a) y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
La presente orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Madrid, 24 de abril de 2023.–La Ministra de Educación y Formación Profesional, María del Pilar Alegría Continente.
El profesional encargado de realizar las acciones de Capacitación Digital deberá cumplir y justificar documentalmente los siguientes requisitos:
1. Titulación requerida: Titulación universitaria o Ciclo Formativo de Grado Superior, relacionada con la especialidad formativa.
2. Experiencia profesional requerida: Un año de experiencia acreditada en actividades relacionadas con la especialidad. En esta experiencia se podrá incluir la relacionada con la formación.
3. Competencia docente: Máster del Profesorado, Estudios universitarios pedagógicos (Magisterio, Psicología, Psicopedagogía o Pedagogía), Curso de especialización didáctica, CAP, título de Formador Ocupacional, o Certificado de Profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo SSCE0110 o equivalentes.
Asimismo, se podrá acreditar con una experiencia como formador igual o superior a un año.
El programa formativo sobre el que versará la formación corresponde a los contenidos de una unidad de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, lo que permitirá su acreditación en el mismo.
La estructura y características serán las siguientes:
1. Estructura:
El itinerario del módulo formativo atiende las necesidades básicas sobre competencias digitales que todos los alumnos deben alcanzar. Se trata de un programa de 30 horas lectivas de duración, que podrán impartirse de manera presencial, a distancia o en modalidad mixta y recorrerá 5 competencias transversales en un nivel de dominio básico tanto a nivel conceptual como de autonomía.
La estructura del módulo se plantea siguiendo el siguiente esquema con un número total de seis acciones formativas.
Las acciones formativas, numeradas de 0 a 5, serán las siguientes:
– AF 0. Tecnologías Habilitadoras Digitales - 2 horas - Autoestudio.
– AF 1. Información y alfabetización digital - 6 horas.
– AF 2. Comunicación y colaboraciónonline- 6 horas.
– AF 3. Creación de contenidos digitales - 6 horas.
– AF 4. Seguridad en la red - 6 horas.
– AF 5. Resolución de problemas - 6 horas.
2. Contenidos:
a) Objetivos generales: Los objetivos generales del programa formativo, atendiendo a las cinco áreas de competencia, son:
– Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las distintas tareas profesionales.
– Comunicar en entornos digitales; compartir recursos propios a través de herramientas en línea; conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales; interactuar y participar en comunidades y redes; conseguir una cultura digital.
– Crear y editar contenidos digitales nuevos; integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos; realizar producciones digitales y programación informática; conocer las licencias de uso de materiales de terceros; saber aplicar los derechos de propiedad intelectual.
– Proteger la información y datos personales; proteger la identidad digital, de los contenidos digitales y de las aplicaciones informáticas; conocer las medidas de seguridad, así como el uso responsable y seguro de la información digital.
– Identificar necesidades de uso de recursos digitales para ampliar conocimientos; tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad; resolver problemas a través de medios digitales; usar las tecnologías de forma creativa para resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.
b) Resultados de aprendizaje: Al finalizar el programa, los alumnos tendrán:
– Capacidad de especialización en tareas informáticas sencillas, no familiares o poco definidas.
– Capacidad para integrar el conocimiento nuevo basado en nuevas técnicas y tecnologías en conocimientos anteriores, incluyendo la aplicación práctica.
– Capacidad para el trabajo autónomo en el campo profesional teniendo en cuenta limitantes como pueden ser costes, tiempo, conocimientos e incluso la idiosincrasia de la organización en que se desempeñe.
– Capacidad para comunicar utilizando distintas vías digitales y siguiendo las «reglas no escritas» los conocimientos adquiridos.
– Capacidad de compartir conocimientos y contenidos a través de una participación activa en la red.
– Capacidad para discernir los límites de los usos incorrectos de datos personales y contenidos ajenos, respetando la identidad digital de los demás.
– Capacidad para plantear y resolver problemas implementando soluciones innovadoras e interdisciplinares.
– Capacidad para analizar las necesidades del mercado a partir de valoraciones críticas y objetivas para poder plantear soluciones ajustadas a dichas necesidades.
c) Programa desarrollado:
AF0. Tecnologías habilitadoras digitales - Introducción:
– Duración: 2 horas.
– Objetivos:
• Analizar las TDH (Tecnologías Romero Diez) en los procesos de transformación digital.
• Identificar TDH susceptibles de ser aplicadas al entorno productivo en un modelo de economía circular se identifican y relacionan con las mejoras en el sector.
• Conocer las características y aplicaciones del IoT (Internet of Things), IA (Inteligencia Artificial), Big Data, 5G, robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, entre otras se analizan y estudia su aplicación.
• Analizar los aspectos más significativos de la 4.ª Revolución Industrial en comparación con la 3.ª Revolución Industrial.
• Conceptos: Tecnologías Habilitadores Digitales (TDH), economía circular, economía lineal, 4.ª Revolución Industrial.
– Contenidos:
1. Comparación entre economía circular y economía lineal.
2. Ejemplos de economía circular y lineal: Importancia del reciclaje.
3. Relación entre los tipos de economía y los objetivos de desarrollo sostenible.
4. Revoluciones Industriales. Principales cambios producidos.
5. La 4.ª Revolución Industrial. Características e influencia en los sectores productivos.
6. Ventajas derivadas de la implantación de entornos 4.0.
7. Tecnologías habilitadoras digitales. Descripción y aplicaciones.
8. IoT (Internet of Things), IA (Inteligencia Artificial), Big Data, 5G, robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales.
AF1. Información y alfabetización digital:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Encontrar información y contenidos a través de búsquedas en entornos digitales estableciendo estrategias de búsqueda.
• Localizar cómo acceder a los datos, informaciones y contenidos y navegar por ellos identificando cómo organizarlos, almacenarlos y recuperar los datos y contenidos en entornos estructurados.
• Detectar la fiabilidad y seriedad de fuentes comunes de datos, información y sus contenidos digitales.
– Conceptos: Competencias en información. Datos, análisis y procesado de los datos. Fuentes de información. Búsquedas en la red. Big Data.
– Contenidos: Gestionando la información.
Esta acción formativa está dividida en 5 unidades didácticas (UD):
• UD 1. Gestión del correo electrónico, Google Calendar, marcadores sociales.
• UD 2. Organización y recuperación de la información.
• UD 3. Buscadores y herramientas para transformar la información en conocimiento.
• UD 4. Introducción al Big Data: antecedentes, tecnologías, fases de un proyecto BD, las 4 V's del BD. Roles en un equipo Big Data.
• UD 5. Inteligencia artificial: ramas, aplicaciones, peligros.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.
AF2. Comunicación y colaboración:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Identificar medios de comunicación sencillos y apropiados para un contexto determinado.
• Reconocer tecnologías digitales para compartir información, datos y contenidos digitales.
• Identificar prácticas tanto de referencias como de atribuciones de autoría sencillas.
• Reconocer tecnologías digitales para adquirir confianza y participar como ciudadano en la sociedad.
• Elegir herramientas y tecnologías digitales para procesos colaborativos.
• Diferenciar normas de comportamiento y de «saber-cómo» básicas en el uso de las tecnologías y en la interacción en entornos digitales.
• Elegir formas de comunicación y estrategias adaptadas a una audiencia determinada.
• Reconocer identidades digitales.
• Describir formas de proteger la reputaciónonline.
– Conceptos: Competencias comunicativas y de cooperación. Herramientas colaborativas en red. Sistemas de comunicación síncrona. Voz IP. Reglas no escritas, netiquette.
– Contenidos: Comunicándonos y colaborando:
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
• UD 1. Introducción a los entornos digitales.
• UD 2. Aprender y enseñar en redes sociales.
• UD 3. Blogs. Creación de primeros contenidos en línea.
• UD 4. Creación colaborativa de contenidos en la red (wiki).
• UD 5. Redes sociales: participación y gestión: FB, IG, YouTube.
• UD 6. Usos de herramientas de comunicación síncrona: Teams, Skype, Slack, etc.
• UD 7. Ework: nuevas formas de trabajo.
• UD 8. Netiquette.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.
AF3. Creación de contenidos digitales:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Crear y editar contenidos en formatos básicos.
• Modificar, perfeccionar, mejorar e integrar elementos básicos de contenidos e informaciones nuevas para crear otros originales.
• Identificar normas básicas de Copyright y licencias que se aplican a datos, información y contenidos digitales.
• Desarrollar secuencias de instrucciones aplicables a sistemas computacionales para solucionar un problema dado o ejecutar una tarea determinada.
– Conceptos: Competencias en creación de contenidos. Uso de aplicaciones informáticas. Licencias de uso de contenidos y aplicaciones. Propiedad intelectual y derechos de autor.
– Contenidos: U.
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
• UD 1. Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook.
• UD 2. Licencias de uso abiertas y privativas. Copyright en contenidos digitales.
• UD 3. Imagen, vídeo y audio: formatos y edición básica.
• UD 4. Contenidos multimedia: Storyboard.
• UD 5. Presentacionesonline,opciones de grabación, crear vídeos, resúmenes con Zoom.
• UD 6. Pensamiento computacional, introducción a la programación.
• UD 7. Realidad aumentada e Impresión 3D.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.
AF4. Seguridad en la red:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Identificar formas de proteger dispositivos y contenidos digitales, diferenciando riesgos y amenazas en entornos digitales.
• Conocer medidas de seguridad y protección, identificando formas de asegurar la fiabilidad y la privacidad.
• Identificar cómo compartir información personal identificativa sin exponerse a uno mismo ni a terceros a riesgos.
• Conocer las políticas de privacidad sobre cómo se trata la información personal que se utiliza en servicios digitales.
• Seleccionar formas de protección ante posibles daños en entornos digitales.
• Reconocer impactos medioambientales básicos de las tecnologías digitales y su uso.
– Conceptos: Competencias en el uso seguro y responsable de la tecnología. Ciberataques, malware. Identidad digital, huella digital. Blockchain.
– Contenidos: Securizando nuestras interacciones.
Esta acción formativa está dividida en 7 unidades didácticas (UD):
• UD 1. Seguridad en terminales móviles: configuración y copias de seguridad.
• UD 2. Cómo proteger la red. Robo de datos.
• UD 3. Ciberataques, malware. Tendencias hacking.
• UD 4. Recomendaciones de seguridad. Detección de vulnerabilidades.
• UD 5. Blockchain y la seguridad en los bloques de información.
• UD 6. Identidad digital. Presencia en las redes.
• UD 7. Impacto medioambiental de la tecnología.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.
AF5. Resolución de problemas:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Identificar los problemas técnicos mientras se utilizan dispositivos y entornos digitales.
• Elegir formas de ajustar y personalizar los entornos digitales a las necesidades personales.
• Mostrar interés de forma individual o en grupo en procesos cognitivos sencillos a la hora de entender y resolver problemas conceptuales básicos y situaciones confusas en entornos digitales.
• Identificar dónde buscar oportunidades para el auto aprendizaje y para mantenerme al día de la evolución digital.
– Conceptos: Competencias para solucionar problemas. Necesidades tecnológicas. Reskilling, upskilling. Metodologías ágiles.
– Contenidos: Aportando soluciones:
Esta acción formativa está dividida en 6 unidades didácticas (UD):
• UD 1. Aplicaciones de gestión de equipos en remoto: Slack, Trello, Basecamp, Evernote, etc.
• UD 2. Gestionar mis resistencias.
• UD 3. Retando nuestra mente con actividades creativas.
• UD 4. Introducción a las metodologías ágiles: Manifiesto Agile.
• UD 5. Introducción al SCRUM.
• UD 6. Gestión del entorno VUCA.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.
d) Metodología/Modalidad de formación:
La metodología, basada en la práctica, está orientada a que los alumnos adquieran competencias técnicas y habilidades de manera progresiva, con tres principios: la práctica, la colaboración y la autonomía.
Para conseguir el aprovechamiento adecuado de esta capacitación los alumnos deberán haber superado satisfactoriamente al menos el 80% del itinerario propuesto.
Al finalizar la capacitación, para aquellos alumnos que la hayan superado (superando al menos el 80% de la actividad).
3. Número de alumnos.
El formulario de inscripción que será accesible por vía telemática a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el siguiente enlace: https://sede.educacion.gob.es.
Entidad solicitante:
−  Nombre o razón social:
−  NIF:
−  Dirección:
−  Provincia:
−  Localidad:
−  Código postal:
−  Fecha de constitución, en su caso:
−  Teléfono móvil:
−  Teléfono fijo:
−  Tipo de Entidad.
Datos del representante legal:
−  Nombre:
−  Primer apellido:
−  Segundo apellido:
−  Teléfono móvil:
−  Teléfono fijo:
−  Correo electrónico:
Cuantía solicitada:
Instalaciones y medios materiales:
−  Número de aulas y talleres del centro que se utilizarán, así como una breve descripción de los equipamientos de que disponen para la impartición de las acciones formativas que forman parte del programa a subvencionar.
−  Se indicará también si fuera necesario utilizar instalaciones y equipamientos de titularidad de terceras entidades privadas o públicas cuando ello no implique subcontratar la ejecución de la actividad formativa, debiendo aportar cuando sea requerido el correspondiente acuerdo o contrato de disponibilidad.
Medios humanos:
Número de trabajadores que desarrollarán el programa presentado diferenciando por perfiles y funciones, además de establecer si son personal de la empresa o se contratará expresamente para el desarrollo del proyecto.
Documentación a adjuntar:
− Tarjeta de identificación fiscal de la entidad.
− Documentación de constitución de la entidad o entidades solicitantes debidamente legalizada, en su caso.
− Copia de los estatutos de la entidad o las entidades solicitantes debidamente legalizados, en su caso.
− Documentación que acredite, conforme a la legislación vigente, las facultades de representación del firmante de la solicitud para actuar en nombre de la persona jurídica solicitante.
− Certificaciones administrativas que acrediten estar al corriente de las obligaciones tributarias y con la Seguridad Social, o de estar exento de las mismas. Estas certificaciones deberán ser expedidas por los órganos competentes de la Agencia Estatal de la Administración Tributaria y de la Tesorería General de la Seguridad Social. Deberán ser originales y estar emitidas con fecha actualizada, de manera que dispongan de una validez de, al menos, cinco meses desde la fecha de publicación de esta resolución en el «Boletín Oficial del Estado». En su caso, el solicitante podrá autorizar de forma expresa a la administración gestora para recabar los datos correspondientes de la Administración tributaria y de la Tesorería General de la Seguridad Social.
− Perfil del profesional encargado de realizar las acciones de capacitación digital anexo I.
− Acción formativa de digitalización aplicada anexo II
− Declaración responsable relativa a lo establecido en el artículo 25 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 38/2003, según modelo establecido en el anexo IV y que se facilitará en la solicitud electrónica.
− Declaración de cesión y tratamiento de datos entre las Administraciones Públicas en relación con la ejecución de actuaciones del PRTR, según refiere el artículo 8.1 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre (anexo V, que se facilitará en la solicitud electrónica).
− Declaración responsable relativa al compromiso de cumplimiento de los principios transversales establecidos en el PRTR y que pudieran afectar al ámbito objeto de gestión, según establece el artículo 8.1 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre (anexo VI), que se facilitará en la solicitud electrónica.
− En el caso de subcontratación, contrato para autorización con carácter previo a la resolución de concesión, en cuyo caso la autorización se entenderá concedida si en dicha resolución es declarado beneficiario. En el caso de que no sea posible presentar el contrato con carácter previo a la resolución de concesión, el beneficiario solicitará la autorización previa al órgano concedente.
Elementos para la de valoración técnica de la solicitud:
Documentación que acredite el cumplimiento de los criterios de valoración alegados para el otorgamiento de la subvención establecidos en el anexo VII.
Don/doña ........................................................................., NIF .................................., como representante legal de la entidad ................................................................................, CIF ....................., sita en ......................................................................................................,
Que no tiene obligaciones por reintegro de subvención, conforme al artículo 25 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, lo que manifiesta bajo su responsabilidad, y que dispone de la documentación que así lo acredita, que pondrá a disposición de la Administración cuando le sea requerida, y se compromete a mantener el cumplimiento de dicha obligación durante el período de tiempo inherente a la resolución, concesión, y posterior abono de la ayuda a entidades locales territoriales y Entidades sin ánimo de lucro vinculadas a las mismas, para la creación de una red estatal de centros de capacitación digital, según lo establecido en el artículo 69.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Este anexo deberá incorporarse a la solicitud cuyo modelo estará disponible en la sede electrónica.
Componente: C19. Plan Nacional de Competencias Digitales (Digital Skills).
Reforma: C19.I01. Competencias digitales transversales.
Proyecto: C19.I01. P01. Red de centros nacionales de capacitación digital.
Don/doña .............................................................................., DNI ...................., como Responsable de la entidad ......................................................, con NIF ......................., y domicilio fiscal en ......................................................., beneficiario de ayudas financiadas con recursos provenientes del PRTR, que participa como contratista/subcontratista en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente 19: Plan Nacional de Competencias Digitales, declara conocer la normativa que es de aplicación, en particular las siguientes apartados del artículo 22, del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia:
1. La letra d) del apartado 2: «recabar, a efectos de auditoría y control y para disponer de datos comparables sobre el uso de fondos en relación con las medidas destinadas a la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del plan de recuperación y resiliencia, el acceso a las categorías armonizadas de los datos siguientes:
a) El nombre del perceptor final de los fondos;
b) el nombre del contratista y del subcontratista, cuando el perceptor final de los fondos sea un poder adjudicador de conformidad con el Derecho de la Unión o nacional en materia de contratación pública;
c) los nombres, apellidos y fechas de nacimiento de los titulares reales del perceptor de los fondos o del contratista, según se define en el artículo 3, punto 6, de la Directiva (UE) 2015/849 del Parlamento Europeo y del Consejo (26);
d) una lista de medidas para la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, junto con el importe total de la financiación pública de dichas medidas y que indique la cuantía de los fondos desembolsados en el marco del Mecanismo y de otros fondos de la Unión».
2. Apartado 3: «Los datos personales mencionados en el apartado 2, letra d), del presente artículo solo serán tratados por los Estados miembros y por la Comisión a los efectos y duración de la correspondiente auditoría de la aprobación de la gestión presupuestaria y de los procedimientos de control relacionados con la utilización de los fondos relacionados con la aplicación de los acuerdos a que se refieren los artículos 15, apartado 2, y 23, apartado 1. En el marco del procedimiento de aprobación de la gestión de la Comisión, de conformidad con el artículo 319 del TFUE, el Mecanismo estará sujeto a la presentación de informes en el marco de la información financiera y de rendición de cuentas integrada a que se refiere el artículo 247 del Reglamento Financiero y, en particular, por separado, en el informe anual de gestión y rendimiento».
Conforme al marco jurídico expuesto, manifiesta acceder a la cesión y tratamiento de los datos con los fines expresamente relacionados en los artículos citados.
(Fecha y firma, nombre completo y DNI) (sistema electrónico de firma).
Componente: C19. Plan Nacional de Competencias Digitales (Digital Skills).
Reforma: C19.I01. Competencias digitales transversales.
Proyecto: C19.I01. P01. Red de centros nacionales de capacitación digital.
Don/doña ............................................................................., con DNI ...................., como titular del órgano/ Consejero Delegado/Gerente/de la entidad ......................., con NIF ....................., y domicilio fiscal en  ..............................................................................., en la condición de órgano responsable/órgano gestor/beneficiaria de ayudas financiadas con recursos provenientes del PRTR/, que participa como contratista/ente destinatario del encargo/subcontratista, en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente C19.I01.P01, Red de centros nacionales de capacitación digital, manifiesta el compromiso de la persona/entidad que representa con los estándares más exigentes en relación con el cumplimiento de las normas jurídicas, éticas y morales, adoptando las medidas necesarias para prevenir y detectar el fraude, la corrupción y los conflictos de interés, comunicando en su caso a las autoridades que proceda los incumplimientos observados.
Adicionalmente, atendiendo al contenido del PRTR, se compromete a respetar los principios de economía circular y evitar impactos negativos significativos en el medio ambiente («DNSH» por sus siglas en inglés «do no significant harm») en la ejecución de las actuaciones llevadas a cabo en el marco de dicho Plan, y manifiesta que no incurre en doble financiación y que, en su caso, no le consta riesgo de incompatibilidad con el régimen de ayudas de Estado.
(Fecha y firma, nombre completo y DNI) (sistema electrónico de firma).
Serán de aplicación los siguientes criterios, cuyas puntuaciones y forma de acreditación a efectos de baremación se recogen en este anexo:
Criterio 1: Número de habitantes del ámbito territorial perteneciente a la solicitud donde se implantará el centro de capacitación digital. Hasta 30 puntos.
Baremo:
− Menos de 15.000 habitantes. Puntuación: 30 puntos.
− Entre 15.001 y 25.000 habitantes. Puntuación: 25 puntos.
− Entre 25.001 y 50.000 habitantes. Puntuación: 20 puntos.
− Entre 50.001 y 100.000 habitantes. Puntuación: 10 puntos.
Criterio 2: Colectivos considerados preferentes a los que se dirigen las acciones formativas. Hasta 20 puntos.
Los colectivos preferentes son:
− Mujeres.
− Trabajadores de baja cualificación*.
− Trabajadores mayores de 45 años.
− Trabajadores con discapacidad.
− Personas pertenecientes a hogares monoparentales.
− Trabajadores desempleados.
Baremo:
− Porcentaje de participantes en las acciones formativas perteneciente al colectivo indicado mayor del 80 %. Puntuación: 20 puntos.
− Porcentaje de participantes en las acciones formativas perteneciente al colectivo indicado mayor del 60 % y hasta el 80 %. Puntuación: 15 puntos.
− Porcentaje de participantes en las acciones formativas perteneciente al colectivo indicado mayor del 40 % y hasta el 60 %. Puntuación: 10 puntos.
− Porcentaje de participantes en las acciones formativas perteneciente al colectivo indicado hasta el 40 %. Puntuación: 5 puntos.
Criterio 3: Experiencia en formación del proponente del proyecto o empresa subcontratada al efecto. Total 20 puntos.
Baremo:
Se exige una experiencia mínima de dos años como entidad formadora en el ámbito de la Formación Profesional del Sistema Educativo o de la Formación Profesional para el empleo. Por cada año, o fracción de año, de experiencia en este sector, se asignará un total de 2,5 puntos con un máximo de 20 puntos.
Para la acreditación de esta experiencia se debe presentar algún documento que establezca el inicio de actividad de la entidad de formación, como pueden ser: Inscripción de la empresa en el Registro Mercantil, Estatutos de constitución, Presentación del IAE, Declaración censal de alta o también llamado alta en el censo de empresarios u otra documentación que acredite dicha experiencia.
Criterio 4: Establecimiento de acciones de acompañamiento en el procedimiento de acreditación de competencias. Total 10 puntos.
Baremo:
− Información y difusión de las características del procedimiento. 5 puntos.
− Además de información y difusión, asistencia para la inscripción en el procedimiento y en las fases de desarrollo. 10 puntos.
Para acreditar que se realizan acciones de acompañamiento en el procedimiento de acreditación de competencias se deberá anexar a la memoria descriptiva de la solicitud, toda la información referente a estas acciones incluyendo los recursos humanos y materiales destinados a las mismas.
Criterio 5: Modalidad de impartición de la formación. Total 20 puntos.
Baremo:
− Impartición de las acciones formativas en modalidad mixta (presencial y distancia) 10 puntos.
− Impartición de las acciones formativas en modalidad presencial 20 puntos.
Serán gastos subvencionables:
a) Los indubitadamente vinculados a la formación.
I. Gastos organizativos.
i. Gastos de adaptación, conectividad y equipamiento de los centros creados.
II. Gastos directos como consecuencia de la programación, difusión, implementación, seguimiento, evaluación y certificación de las actividades formativas.
III. Gastos de personal del formador.
IV. Gastos de alquiler de infraestructuras físicas o telemáticas.
V. Otros gastos asociados.
b) Gastos asociados al acompañamiento para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral, y vías no formales de formación de los trabajadores.
c) En el caso de imputar gastos de personal, se podrán imputar costes indirectos, equivalentes a un tipo fijo del 15 % de los costes directos de personal imputados, por trasposición del artículo 54.b) del Reglamento (UE) 2021/1060 del Parlamento Europeo y del Consejo.
De conformidad con lo establecido en el artículo 21 de la presente Orden, la entidad beneficiaria presentará la documentación justificativa en la plataforma ULISES, firmada digitalmente mediante certificado digital de la persona que ostente la representación legal.
Al objeto de cumplir con la obligación establecida en el artículo 27 del Reglamento (UE) 2021/241, relativa a la necesidad de informar a la Comisión, dos veces al año, sobre los avances logrados en la ejecución del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, se establece que, para la justificación del presente crédito, se deberán presentar cuatro informes de seguimiento de la actuación, de conformidad con lo recogido en las instrucciones de justificación económica y técnica de la Secretaria General de Formación Profesional, en el que se detallen los datos cuantitativos de la ejecución de cada una de las actuaciones elegibles.
Las entidades beneficiarias deberán cumplir los requisitos de justificación establecidos en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones; en el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 38/2003. Asimismo, les será de aplicación la normativa correspondiente a la ejecución de los créditos vinculados al Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, en particular, lo establecido en la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, y en la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre.
Para cumplir con dicha normativa, las entidades beneficiarias deberán presentar la siguiente documentación:
1. Certificados:
1. Certificado de ingreso en contabilidad.
2. Certificado de control de fondos.
3. Certificado de remanentes o «Estado de ejecución y certificado de remanentes».
4. Certificado de ingresos adicionales.
5. Certificado de no concurrencia con otras ayudas.
6. Certificado de realización de la actividad y cumplimiento del objetivo de la subvención.
7. Certificado de tenencia y custodia de la documentación original soporte de gasto, pago y contabilidad.
8. Certificado de Hitos y Objetivos. Se deberá aportar un certificado de la Autoridad Competente, relativo al cumplimiento de hitos y objetivos comprometidos.
9. Modelo 069 (en su caso).
2. Memoria justificativa técnico económica.
La memoria informará del cumplimiento de las condiciones impuestas en la concesión de la subvención, con indicación de las actividades realizadas y de los resultados obtenidos.
3. Fichero Excel con la relación de gastos imputados.
La relación del fichero Excel justificativo de los gastos imputados podrá cumplimentarse directamente en ULISES, mediante formulario habilitado al efecto. En caso de optar por cumplimentar el fichero Excel directamente, se descargará la plantilla de la Plataforma y, una vez cumplimentados los datos, se cargará en el apartado habilitado al efecto.
4. Soporte justificativo/ pista de auditoría.
Las entidades beneficiarias aportarán los documentos justificativos de gasto, pago y contabilidad de la relación de gastos objeto de la muestra y justificados a coste real, incluidos en el «Fichero Excel con la relación de gastos imputados».
Cabe destacar que, en caso de subcontratación, se deberá presentar la documentación acreditativa de haber cumplido las disposiciones relativas a la adjudicación de los contratos públicos de conformidad con la Ley 9/2017, de 8 de noviembre (incluyendo los pliegos y publicaciones en boletines correspondientes, documentos contables en relación con el gasto e informes de mesas de contratación en relación con la adjudicación, adjudicaciones definitivas y presupuestos de otras ofertas). En el caso de que, por cualquier circunstancia ajustada a derecho, no sea obligatorio la realización del correspondiente procedimiento de adjudicación, aportar documentación justificativa que acredite tal circunstancia e informe técnico responsable en el que se justifique la oferta seleccionada.
En el caso de que la adjudicación haya sido por contrato menor, justificar adecuadamente por qué se ha llevado a cabo ese tipo de adjudicación.
5. Listado de los distintos tipos de soportes justificativos de las actuaciones y su ubicación.
Para tener una constancia de la cadena de custodia, se deberá confeccionar un listado de los tipos de documentos indicando dónde se ubican y quién es responsable de la custodia. En el caso de que la cadena de custodia se encuentre en una aplicación informática, se indicará quién es responsable de cargar qué información justificativa.
6. Soporte documental de la actuación.
Se aportarán fotografías o cualquier otro documento probatorio de la realización de la actuación y de las medidas de información, comunicación y visibilidad llevadas a cabo. Se podrán incluir enlaces electrónicos, si están disponibles para el público en general.
7. Justificación técnica (Indicadores):
Las entidades beneficiarias deberán proporcionar los datos estadísticos necesarios para el seguimiento de su gestión, con el fin de que quede garantizada su integración en la estadística estatal. Cabe destacar, que los indicadores incluirán información requerida por el MRR para cumplir con los hitos CID y OAs de referencia.
La Secretaría General de Formación Profesional, facilitará a los beneficiarios instrucciones detalladas del proceso y plazos de justificación económica y técnica, y habilitará los accesos pertinentes a la plataforma Ulises, así como la atención a los usuarios.
Don/doña ............................................................................, con DNI ......................, como titular del órgano/Consejero Delegado/Gerente/de la entidad ......................., con NIF ........................................................................................................, y con sede en  ........................................................................................,
Que asumirá la totalidad de derechos y obligaciones inherentes a la condición de beneficiario, derivadas de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y de su Reglamento de desarrollo, aprobado por Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, y de las disposiciones de la Unión Europea.
No tener deudas por reintegro de ayudas, préstamos o anticipos con la Administración, ni estar sujeta a una orden de recuperación pendiente tras una Decisión previa de la Comisión Europea que haya declarado una ayuda ilegal e incompatible con el mercado común, según lo establecido en el artículo 61.3 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre.
Que no tiene obligaciones por reintegro de subvención, conforme al artículo 25 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, lo que manifiesta bajo su responsabilidad, y que dispone de la documentación que así lo acredita, que pondrá a disposición de la Administración cuando le sea requerida, y se compromete a mantener el cumplimiento de dicha obligación durante el período de tiempo inherente a la resolución, concesión, y posterior abono de la ayuda para el inicio de planes de calificación e incorporación como centros integrantes de la Red Estatal de Centros de Capacitación Digital en entidades locales y se procede a su convocatoria en el año 2023, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, según lo establecido en el artículo 69.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Que cumplirá toda la normativa nacional y de la Unión Europea que resulte de aplicación (en particular, en materia de competencia, contratación y adjudicación de obras y suministros y medio ambiente), y que se presentará, en el momento de disponer de ellas, todas las autorizaciones y permisos necesarios para el proyecto.
Que se compromete a conceder los derechos y los accesos necesarios para garantizar que la Comisión, la OLAF, el Tribunal de Cuentas Europeo, la Fiscalía Europea y las autoridades nacionales competentes ejerzan sus competencias.
Que se encuentran al corriente del pago de las obligaciones de reembolso de cualesquiera otros préstamos o anticipos concedidos anteriormente con cargo a los créditos específicamente consignados para la gestión de fondos europeos en los Presupuestos Generales del Estado.
Que cumple, y puede acreditar, los requisitos previstos en el artículo 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre en lo referente a sus apartados a), b), c), d), f), h) y j).
En caso de haber cofinanciación, que el porcentaje de cofinanciación es ...................................................
Que se compromete a informar a sus alumnos del carácter no formal de la formación recibida y de la necesidad de su posterior acreditación a través de los procedimientos que, con arreglo al Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, permanecen abiertos en su Comunidad Autónoma, o de aquellos que en el mismo marco normativo pudieran arbitrarse de forma singular.
Manifiesta bajo su responsabilidad, que dispone de toda la documentación que acredita lo expuesto en las declaraciones anteriores, y que pondrá a disposición de la Administración cuando le sea requerida, y se compromete a mantener el cumplimiento de dicha obligación durante el período de tiempo inherente a la resolución, concesión, y posterior abono de la ayuda a entidades locales, para la creación de la Red Estatal de Centros de Capacitación Digital en su convocatoria del 2023, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, según lo establecido en el artículo 69.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Por otro lado,
☐ AUTORIZA a la Subdirección General de Planificación y Gestión Ministerio de Educación y Formación Profesional obtener de forma directa la acreditación del cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, con arreglo a lo dispuesto en el artículo 22 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio.
☐ NO AUTORIZA, en caso de no autorizar, debe presentar dichas acreditaciones.