Categoría: Educación

les y equipos para los ensayos físicos.
–	La realización de ensayos físicos, aplicando las técnicas y los aparatos apropiados.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	El tratamiento de residuos generados.
–	Actuación bajo normas de seguridad y control ambiental.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de ensayos físicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución del análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0069. Ensayos fisicoquímicos queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Ensayos fisicoquímicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 0069.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Prepara las condiciones del ensayo teniendo en cuenta la naturaleza de la muestra.
Criterios de evaluación:
a)	Se han caracterizado los estados sólido, líquido y gaseoso de la materia.
b)	Se han identificado los diferentes tipos de ensayos fisicoquímicos.
c)	Se han definido las constantes fisicoquímicas que caracterizan a las sustancias.
d)	Se ha relacionado el valor de las constantes fisicoquímicas de una sustancia con su pureza.
e)	Se ha acondicionado la muestra para el análisis según sus características y los parámetros que se han de medir, siguiendo el protocolo establecido.
f)	Se han interpretado diagramas de cambios de estado de la materia.
g)	Se han establecido las propiedades de las disoluciones, determinando cómo varían las constantes fisicoquímicas con respecto a las sustancias puras.
h)	Se ha planificado el proceso de trabajo identificando cada una de sus etapas y sus riesgos asociados.
2.	Prepara equipos para ensayos fisicoquímicos relacionándolos con los parámetros que hay que medir.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha indicado la función de cada uno de los componentes del equipo.
b)	Se ha seleccionado el equipo apropiado según el parámetro que se ha de medir.
c)	Se ha efectuado el mantenimiento de los equipos comprobando su correcto funcionamiento.
d)	Se ha calibrado el equipo según procedimientos establecidos.
e)	Se han preparado los montajes necesarios para ejecutar el ensayo.
f)	Se ha valorado la necesidad de mantener los equipos en perfectas condiciones de uso.
g)	Se han evaluado los riesgos asociados a la utilización de los equipos.
h)	Se ha aplicado normativa de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
i)	Se han aplicado las medidas de seguridad y protección medioambiental en la limpieza, funcionamiento y mantenimiento básico de los equipos.
3.	Realiza ensayos fisicoquímicos sobre muestras diversas actuando según normas de seguridad y medioambientales.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las leyes que rigen cada tipo de ensayo.
b)	Se ha analizado el procedimiento de trabajo para la ejecución del ensayo.
c)	Se ha establecido la secuencia correcta de ejecución del ensayo.
d)	Se ha ensayado el número de muestras adecuado.
e)	Se han aplicado las normas de competencia técnica en la ejecución del ensayo.
f)	Se ha dejado el equipo limpio y en condiciones de uso después del ensayo.
g)	Se han separado los residuos generados, según sus características, para su gestión posterior.
h)	Se han registrado los datos de forma adecuada (tablas, gráficas, entre otras), aplicado programas informáticos u otros soportes.
i)	Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica.
j)	Se ha actuado bajo normas y procedimientos de seguridad.
k)	Se han separado los residuos generados, según sus características, para su posterior gestión.
4.	Evalúa los resultados, comparándolos con referencias establecidas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han establecido los cálculos necesarios para obtener el resultado, considerando las unidades adecuadas para cada variable.
b)	Se han utilizado hojas de cálculo u otros programas informáticos de tratamientos de datos para la obtención del resultado.
c)	Se ha expresado el resultado considerando el valor medio de las muestras ensayadas o de las medidas efectuadas y la precisión de la medida (desviación estándar, varianza, entre otros).
d)	Se ha calculado la incertidumbre asociada al resultado valorando la importancia de posibles fuentes de incertidumbre.
e)	Se han manejado tablas de propiedades fisicoquímicas de sustancias.
f)	Se ha contrastado el resultado obtenido con patrones de referencia de la misma sustancia o con tablas de propiedades fisicoquímicas.
g)	Se ha comprobado si la sustancia ensayada cumple la normativa vigente o las especificaciones dadas por el fabricante.
h)	Se han obtenido conclusiones de identificación o caracterización de la sustancia.
i)	Se han reflejado los datos en los informes técnicos de la forma establecida en el laboratorio.
j)	Se han presentado los informes en la forma y el tiempo establecido.
k)	Se ha considerado la importancia de la calidad en todo el proceso.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Preparación de las condiciones para ensayos fisicoquímicos:
–	Equilibrios de fases.
–	Estado de la materia y sus propiedades.
–	Disoluciones.
–	Preparación de la muestra para el ensayo fisicoquímico.
–	Aplicación de normas de seguridad y salud laboral.
Preparación de equipos para ensayos fisicoquímicos:
–	Manejo y uso de los equipos de ensayos.
–	Mantenimiento básico.
–	Calibrado de equipos.
–	Riesgos asociados a los equipos de ensayos fisicoquímicos.
–	Criterios de seguridad en las actividades de limpieza, funcionamiento y mantenimiento de equipos.
Análisis de muestras mediante ensayos fisicoquímicos:
–	Aplicación de procedimientos normalizados de trabajo.
–	Ejecución de ensayos.
–	Caracterización de sustancias.
–	Aplicación de normas de competencia técnica.
–	Incidencia del orden y limpieza durante las fases del ensayo.
–	Riesgos asociados a los ensayos y gestión de residuos.
Evaluación de resultados de ensayos fisicoquímicos:
–	Registro de datos.
–	Manejo de programas informáticos de tratamiento de datos avanzado.
–	Interpretación de gráficas.
–	Cumplimentación de boletines de análisis.
–	Aseguramiento de la calidad.
–	Rigurosidad en la presentación de informes.
–	Tablas de datos y gráficos de propiedades fisicoquímicas.
–	Aplicación de las normas de calidad en el conjunto del proceso.
Orientaciones pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realizar ensayos fisicoquímicos en materias primas, materiales y productos manufacturados y evaluar el resultado.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de ensayos fisicoquímicos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales b), c), f), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La preparación de materiales y equipos para los ensayos fisicoquímicos.
–	La realización de ensayos fisicoquímicos, aplicando las técnicas y aparatos apropiados.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de ensayos fisicoquímicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los ensayos mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0070. Ensayos microbiológicos queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Ensayos microbiológicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 10.
Código: 0070.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Prepara muestras y medios de cultivo relacionándolos con la técnica de análisis microbiológico.
Criterios de evaluación:
a)	Se han clasificado los microorganismos en diferentes familias en función de sus características.
b)	Se han clasificado los medios de cultivo describiendo sus propiedades.
c)	Se han identificado las condiciones de asepsia y esterilización que hay que seguir en el proceso de análisis.
d)	Se ha sometido la muestra a las operaciones de preparación y homogenización.
e)	Se han efectuado las diluciones necesarias según la carga microbiana esperada en la muestra.
f)	Se han preparado los medios de cultivo y el material de forma apropiada para su esterilización en autoclave, efectuando el control de esterilidad.
g)	Se han utilizado los equipos de protección individual y colectiva para prevenir riesgos asociados al trabajo en microbiología.
2.	Prepara los equipos identificando sus componentes y su funcionamiento.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha identificado el material y los equipos propios de un laboratorio de microbiología.
b)	Se han descrito los componentes y los principios de funcionamiento de los equipos.
c)	Se han realizado las operaciones de limpieza y mantenimiento necesarias para su correcto funcionamiento.
d)	Se ha valorado la necesidad del mantenimiento para conservar los equipos en perfectas condiciones de uso.
e)	Se han evaluado los riesgos asociados a la utilización de los equipos.
f)	Se han adoptado las medidas de seguridad laboral en la limpieza, funcionamiento y mantenimiento básico de los equipos.
g)	Se ha valorado la necesidad de un trabajo ordenado y metódico en la preparación de los equipos y en la realización de los ensayos.
3.	Efectúa ensayos microbiológicos aplicando las técnicas analíticas correspondientes.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito los tipos y características de los microscopios.
b)	Se han descrito las técnicas de tinción y observación.
c)	Se han observado preparaciones microscópicas para el estudio y tipificación microbiológica.
d)	Se han descrito las etapas de ejecución del ensayo, caracterizando los distintos tipos de recuento.
e)	Se han aplicado distintas técnicas de siembra y aislamiento, incubando las muestras sembradas y considerando los parámetros de incubación apropiados al tipo de microorganismo.
f)	Se han aplicado distintas técnicas de recuento teniendo en cuenta la carga microbiológica esperada.
g)	Se han aplicado pruebas de identificación y caracterización bacteriana.
h)	Se han aplicado correctamente los procedimientos de trabajo a los distintos ensayos.
i)	Se han utilizado las bacterias como marcadores de contaminación microbiológica.
j)	Se han esterilizado los residuos para su posterior eliminación.
4.	Evalúa los resultados, comparándolos con los estándares establecidos.
Criterios de evaluación:
a)	Se han ejecutado los cálculos para obtener el recuento microbiano.
b)	Se han utilizado bases de datos informatizadas para la identificación bacteriana.
c)	Se han interpretado correctamente las tablas para el recuento de bacterias.
d)	Se ha expresado el resultado empleando la notación correcta.
e)	Se ha considerado la importancia de los resultados obtenidos y su posible repercusión.
f)	Se ha consultado normativa aplicable, determinado si la sustancia analizada cumple la normativa vigente o los criterios microbiológicos de referencia.
g)	Se han reflejado los resultados en un informe técnico de la forma establecida en el laboratorio.
h)	Se han interpretado correctamente las variables asociadas a un programa de muestreo de dos o tres clases.
i)	Se ha considerado la importancia de asegurar la trazabilidad en todo el proceso.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Preparación de las muestras y medios de cultivo:
–	Manipulación de muestras y material de microbiología.
–	Métodos de descontaminación y controles de esterilidad.
–	Clasificación, selección y preparación de medios de cultivo.
–	Preparación de la muestra.
–	Valoración de la importancia de las normas de seguridad biológica.
–	Cumplimiento de normas de seguridad y salud laboral.
Preparación de equipos para ensayos microbiológicos:
–	Materiales y aparatos del laboratorio de microbiología.
–	Puesta en funcionamiento de los equipos.
–	Mantenimiento básico.
–	Regulación de parámetros y calibrado de equipos.
–	Riesgos asociados a los equipos de ensayos microbiológicos.
–	Seguridad en las actividades de limpieza, funcionamiento y mantenimiento de equipos.
Ejecución de ensayos microbiológicos:
–	Examen microscópico: observación de microorganismos vivos y teñidos.
–	Técnicas de siembra: inoculación y aislamiento.
–	Crecimiento e incubación de microorganismos.
–	Técnicas de recuento de microorganismos.
–	Determinación de la sensibilidad de un microorganismo a agentes antimicrobianos: antibiograma.
–	Pruebas de identificación bacteriana.
–	Microorganismos indicadores.
–	Microbiología alimentaria. Técnicas para el análisis microbiológico de alimentos.
–	Microbiología ambiental. Técnicas para el análisis microbiológico del aire y superficies. Biotoxicidad, biodeterioro, biodegradación y biorremediación.
–	Calidad sanitaria de aguas. Principales grupos de microorganismos en aguas superficiales y residuales. Aguas potables. Técnicas para el análisis microbiológico de aguas.
–	Ensayos mediante técnicas microbiológicas rápidas.
–	Tratamiento de los residuos para su eliminación.
–	Condiciones de asepsia en el análisis microbiológico.
–	Cumplimiento de normas de seguridad y salud laboral.
Evaluación de resultados de los ensayos microbiológicos:
–	Normativa básica aplicada al análisis microbiológico.
–	Criterios microbiológicos de referencia.
–	Bases de datos informatizadas para la identificación de microorganismos.
–	Registro de datos.
–	Cálculo de los resultados.
–	Aseguramiento de la trazabilidad.
–	Interpretación de los resultados.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar e interpretar ensayos microbiológicos en todo tipo de muestras.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorio de alimentos.
–	Laboratorio de agua.
–	Laboratorios ambientales.
–	Laboratorios de control calidad de la industria transformadora.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales b), c), f), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La preparación de muestras y equipos para realizar análisis microbiológicos.
–	La realización de ensayos microbiológicos, aplicando las técnicas y utilizando aparatos apropiados, así como la documentación necesaria.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	El tratamiento de residuos generados.
–	Actuación bajo normas de seguridad y control ambiental.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de ensayos microbiológicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0071. Ensayos biotecnológicos queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Ensayos biotecnológicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 0071.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Prepara las condiciones del ensayo biotecnológico teniendo en cuenta la naturaleza de la muestra y la finalidad del ensayo.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha identificado el tipo de material objeto del ensayo y sus características.
b)	Se han descrito la estructura y función de proteínas y ácidos nucleicos.
c)	Se han descrito los procesos de flujo de información genética desde el ADN a la expresión de las proteínas codificadas.
d)	Se han identificado los principales agentes tóxicos y mutagénicos que afectan a la integridad y flujo de la información genética.
e)	Se han descrito las principales técnicas de estudio de toxicidad y mutagenicidad.
f)	Se han identificado las condiciones de asepsia y de manipulación y eliminación de residuos.
g)	Se han identificado los diferentes tipos de ensayos biotecnológicos.
h)	Se ha planificado el proceso de trabajo identificando cada una de sus etapas y sus riesgos asociados.
2.	Prepara las muestras, procesos, equipos y materiales propios de los ensayos biotecnológicos.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha identificado el material y los equipos propios de un laboratorio de ensayos biotecnológicos.
b)	Se han realizado las operaciones de limpieza y mantenimiento necesarias para su correcto funcionamiento.
c)	Se ha preparado la muestra y los reactivos de acuerdo con el material que se va a extraer y el objetivo del ensayo.
d)	Se ha valorado la necesidad de un trabajo ordenado y metódico en la preparación de los equipos y en la realización de los ensayos.
e)	Se han evaluado los riesgos asociados a la utilización de los equipos.
3.	Efectúa ensayos biotecnológicos aplicando las técnicas de extracción, purificación y análisis correspondientes.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha realizado la extracción y purificación de ácidos nucleicos y proteínas.
b)	Se ha aplicado la técnica de electroforesis para aislar proteínas y ácidos nucleicos.
c)	Se han aplicado técnicas de transferencia a membrana para la identificación de proteínas y secuencias nucleotídicas.
d)	Se han descrito las principales técnicas inmunológicas.
e)	Se han aplicado técnicas de inmunoensayo para la identificación y cuantificación de proteínas y para la identificación de microorganismos.
f)	Se ha descrito el proceso de preparación de ADN recombinante.
g)	Se ha descrito el proceso de transformación genética de una célula huésped mediante la introducción del vector adecuado.
h)	Se han efectuado los ensayos microbiológicos adecuados para identificar las cepas de interés (mutantes o transformantes).
i)	Se ha aplicado la técnica de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR).
j)	Se ha efectuado el registro, etiquetado y conservación de muestras, reactivos y productos.
k)	Se han aplicado las normas de seguridad y salud laboral, así como de seguridad medioambiental.
4.	Evalúa los resultados del ensayo, valorando su coherencia y validez.
Criterios de evaluación:
a)	Se han aplicado técnicas de bioinformática para la búsqueda de información y la realización de simulaciones.
b)	Se han realizado los cálculos adecuados para la cuantificación, determinación de pesos moleculares y eficacia del proceso de transformación.
c)	Se ha evaluado la validez del ensayo efectuado a partir de los resultados obtenidos en los controles.
d)	Se ha aplicado la información obtenida en el ensayo a la tipificación molecular de microorganismos.
e)	Se han analizado las causas que explican los errores detectados tras la evaluación de los resultados.
f)	Se han reflejado los resultados en un informe técnico de la forma establecida en el laboratorio.
g)	Se ha considerado la importancia de los resultados obtenidos y su posible repercusión.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Preparación de las condiciones del ensayo biotecnológicos:
–	Estructura y función de proteínas y ácidos nucleicos.
–	Mecanismos de expresión génica.
–	Mutaciones genéticas.
–	Agentes tóxicos y mutagénicos.
–	Técnicas de aplicación en los ensayos biotecnológicos.
Preparación de muestras, procesos, equipos y materiales propios de los ensayos biotecnológicos:
–	Material, reactivos y aparatos del laboratorio de biotecnología.
–	Registro, etiquetado y conservación de muestras y extractos.
–	Gestión de residuos.
–	Normas de asepsia, seguridad y salud laboral y medioambiental.
Técnicas de extracción, purificación y análisis de ácidos nucleicos y proteínas:

–	Técnicas de extracción y purificación de proteínas.
–	Técnicas de extracción y purificación de ácidos nucleicos.
–	Tecnología del ADN recombinante: restricción, transformación, clonación, amplificación, hibridación, secuenciación.
–	Técnicas electroforéticas.
–	Técnicas inmunológicas.
Evaluación de los resultados de los ensayos biotecnológicos:
–	Bioinformática. Biología computacional e informática biomédica.
–	Tipificación molecular de microorganismos.
–	Cálculos necesarios para la obtención de información cuantitativa.
–	Valoración e interpretación de los resultados.
Orientaciones pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realizar ensayos biotecnológicos y evaluar el resultado.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios forenses.
–	Laboratorio de análisis de alimentos.
–	Laboratorios de I+D+I.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos b), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales b), c), f), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	Realización de extracciones de proteínas y cadenas nucleotídicas, aplicando la técnica seleccionada y utilizando equipos apropiados, así como la documentación necesaria.
–	Clonación de cadenas nucleotídicas aplicando procedimientos de biología molecular.
–	Identificación de microorganismos y proteínas aplicando ensayos inmunológicos y genéticos.
–	Evaluación de medidas de prevención considerando los riesgos asociados a la biotecnología.
–	Identificación de agentes tóxicos y mutagénicos aplicando ensayos de toxicidad y mutagénesis
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de análisis biotecnológicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0072. Calidad y seguridad en el laboratorio queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Calidad y seguridad en el laboratorio.
Equivalencia en créditos ECTS: 6.
Código: 0072.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Aplica sistemas de gestión de calidad en el laboratorio reconociendo las diferentes normas de calidad.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito las distintas normas de calidad aplicables en laboratorio.
b)	Se han explicado las ventajas de la normalización y certificación de calidad.
c)	Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la actividad del laboratorio.
d)	Se ha conseguido un trabajo bien hecho a través de las normas de calidad.
e)	Se han descrito los documentos empleados en un sistema de gestión de calidad.
f)	Se han documentado los procedimientos de la actividad del laboratorio.
g)	Se han identificado los tipos de auditoría relacionándolos con la evaluación de la calidad.
2.	Trata los resultados del análisis aplicando herramientas estadísticas.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha caracterizado un conjunto de datos por medio de parámetros estadísticos de centralización y de dispersión.
b)	Se ha aplicado un criterio para la aceptación/rechazo de resultados anómalos.
c)	Se ha utilizado soporte informático en la búsqueda, tratamiento y presentación de los datos.
d)	Se han aplicado los diferentes métodos de calibración analítica (recta de calibración, adición estándar, patrón interno, y otros).
e)	Se han aplicado ensayos de significación para la comparación de medias, datos pareados y varianzas interpretando los resultados obtenidos.
f)	Se ha determinado el número mínimo de medidas que hay que realizar en un ensayo o análisis, aplicando conceptos estadísticos.
g)	Se ha valorado la importancia de las diferentes fuentes de incertidumbre en un resultado analítico.
h)	Se ha calculado la incertidumbre de los resultados.
i)	Se han identificado los diferentes tipos de error que pueden afectar al resultado analítico.
j)	Se ha calculado el intervalo de confianza a partir de un pequeño número de medidas repetidas.
k)	Se ha expresado correctamente el resultado analítico aplicando el convenio de cifras significativas y las reglas de redondeo.
3.	Aplica normas de competencia técnica en los laboratorios de análisis y ensayos relacionándolas con la fiabilidad del resultado.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los objetivos de las normas de competencia técnica (BPl, une-en iso/ eC17025), explicando su campo de aplicación.
b)	Se han aplicado las normas de competencia técnica en la determinación de los parámetros de ensayo.
c)	Se han determinado los controles de equipos y ensayos, y periodicidad de los mismos a partir del plan de calidad.
d)	Se han elaborado procedimientos normalizados de trabajo, para su aplicación en las operaciones de muestreo y análisis.
e)	Se han descrito los procedimientos para certificar los diferentes parámetros, matrices y técnicas analíticas.
f)	Se ha relacionado el sistema de gestión de calidad con el aseguramiento de la competencia técnica.
g)	Se han aplicado los planes de control de calidad comparando con muestras de valor conocido en programas inter e intralaboratorios.
4.	Aplica las medidas de seguridad analizando factores de riesgos en el laboratorio.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los riesgos y sus factores asociados a la actividad del laboratorio.
b)	Se han descrito las medidas de seguridad aplicables en el laboratorio.
c)	Se han identificado las incompatibilidades entre reactivos evitando riesgos en su manipulación y almacenamiento.
d)	Se han descrito las clases y categorías de peligro asociadas a las sustancias químicas.
e)	Se han interpretado los elementos de comunicación de riesgo químico: etiquetas y fichas de datos de seguridad.
f)	Se han almacenado los productos químicos según su estabilidad o agresividad, identificándolos con su pictograma.
g)	Se ha identificado la normativa de seguridad aplicable al envasado, etiquetado, transporte y almacenamiento de sustancias químicas.
h)	Se han identificado los riesgos asociados a los agentes biológicos en el laboratorio.
i)	Se han identificado los riesgos asociados a los agentes físicos en el laboratorio.
j)	Se han interpretado los planes de emergencia aplicados en laboratorio.
k)	Se han identificado los equipos de protección individual.
5.	Aplica sistemas de gestión ambiental, analizando factores de riesgo e impacto ambiental.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las normas y procedimientos ambientales aplicables al laboratorio.
b)	Se han descrito los elementos de un sistema de gestión ambiental (ISO 14001).
c)	Se han identificado los aspectos ambientales asociados a la actividad del laboratorio.
d)	Se han relacionado las reglas de orden y limpieza con los factores de riesgos.
e)	Se han aplicado criterios adecuados para recuperar productos químicos utilizados en el laboratorio minimizando residuos.
f)	Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento de los residuos generados en los laboratorios.
g)	Se han aplicado medidas preventivas según el riesgo específico de cada actividad, proponiendo sistemas alternativos en función del nivel de riesgo ambiental.
h)	Se han identificado los elementos del plan de emergencias ambientales.
Duración: 60 horas.
Contenidos básicos:
Aplicación de sistemas de gestión de calidad:
–	Normas de calidad.
–	Manuales y sistemas de calidad en el laboratorio.
–	Documentos de los sistemas de calidad.
–	Acreditación de laboratorio.
–	Auditoría y evaluación de la calidad. Certificación.
–	Trazabilidad de las mediciones. Calibración. Materiales de referencia.
–	Aseguramiento de la calidad. Control de calidad.
Tratamientos de los resultados analíticos:
–	Expresión de los resultados analíticos.
–	Estadística aplicada.
–	Ensayos de significación.
–	Evaluación de la recta de regresión.
–	Organización de la información. Programas de tratamiento estadístico de datos.
–	Técnicas de elaboración de informes.
Aplicación de normas de competencia técnica en los laboratorios de análisis y ensayos:
–	Normas de competencia técnicas.
–	Trazabilidad de las mediciones. Calibración. Materiales de referencia.
–	Aseguramiento de la calidad de los materiales de ensayo.
–	Certificación de parámetros, matrices y técnicas analíticas.
Aplicación de medidas de seguridad:
–	Técnicas de seguridad. Planificación de medidas preventivas.
–	Análisis de riesgos.
–	Equipos de protección personal.
–	Prevención del riesgo del trabajo con productos químicos. Normativa. Manipulación de productos químicos.
–	Sistemas de prevención de riesgos laborales en el laboratorio.
–	Plan de emergencia.
–	Normas de orden y limpieza.
Aplicación de medidas de protección ambiental:
–	Clasificación de contaminantes en los laboratorios.
–	Técnicas de prevención y protección ambiental.
–	Actuación frente a emergencias ambientales. Plan de emergencias.
–	Medida de contaminantes ambientales en el laboratorio.
–	Legislación ambiental.
–	Sistemas de gestión ambiental.
–	Gestión de residuos.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo se relaciona con todos los demás módulos profesionales del título, aportando la base para un desempeño adecuado en el ámbito de los sistemas de gestión de la calidad, la seguridad y salud laboral, y medioambiental.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Todo tipo de laboratorio de análisis.
La formación del módulo contribuye a alcanzar el objetivo general a), g), h), i) y j) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), g) y h) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	El establecimiento y cumplimiento de un plan de gestión de calidad y aseguramiento de la competencia técnica.
–	Obtención de resultados y su tratamiento estadístico aplicando herramientas informáticas.
–	La evaluación de riesgos laborales y ambientales en el laboratorio.»
Cinco. El anexo V queda redactado como sigue:
Hasta que sea de aplicación lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, será de aplicación lo dispuesto en los siguientes reales decretos:
– Real Decreto 554/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico en Operaciones de Laboratorio y se fijan sus enseñanzas mínimas.
– Real Decreto 178/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Planta Química y se fijan sus enseñanzas mínimas.
– Real Decreto 1395/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Este real decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artículo 149.1. 30.ª, primer inciso, de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia para la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales.
Las administraciones educativas implantarán el nuevo currículo de estas enseñanzas en el curso escolar 2024-2025.  No obstante, podrán anticipar al año académico 2023-2024 la implantación de estas actualizaciones.
Este real decreto entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Dado en Madrid, el 18 de abril de 2023.