Categoría: Administración

uncios e inserciones en prensa, certificados, etc.), se deberán incluir los siguientes logos (disponibles en la URL https:// planderecuperacion.gob.es/identidad-visual):
a) El emblema de la Unión Europea,
b) La declaración «Financiado por la Unión Europea-Next Generation EU» junto al logo del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
c) Se recomienda emplear también el siguiente logo:
d) Se tendrán en cuenta las normas gráficas y los colores normalizados establecidos en el anexo II del Reglamento de Ejecución (UE) n.º 821/2014 de la Comisión, de 28 de julio de 2014. También se puede consultar la siguiente página web: http://publications.europa.eu/code/es/es-5000100.htm y descargar distintos ejemplos del emblema en: https://europa.eu/european-union/about-eu/symbols/flag_es#download.
1. En caso de que el beneficiario no realice el gasto o incumpla total o parcialmente, a fecha de 31 de diciembre de 2025, el objetivo fijado en el anexo I, procederá el reintegro de las cantidades percibidas en concordancia con lo previsto en el artículo 7. Séptima de la Ley 22/2021, de 28 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2022, y los artículos 37 y 46 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre. En su caso, se exigirá el reintegro de las cantidades no justificadas o las que se deriven del incumplimiento de las obligaciones contraídas, con el interés de demora correspondiente desde el momento del pago, en los casos y en los términos previstos en el título II de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, así como el título III de su Reglamento.
2. En caso de incumplimiento del principio de «no causar perjuicio significativo», del etiquetado climático o de las condiciones recogidas en la Decisión de Ejecución del Consejo o en los apartados 3, 6 y 8 del Componente 19, la entidad beneficiaria deberá reintegrar las cuantías percibidas.
3. En el supuesto de incumplimiento parcial, la fijación de la cantidad que deba ser reintegrada se determinará en aplicación del principio de proporcionalidad, y teniendo en cuenta el hecho de que el citado incumplimiento se aproxime significativamente al cumplimiento total y se acredite por el beneficiario una actuación inequívocamente tendente a la satisfacción de sus compromisos.
4. El procedimiento de reintegro se regirá por lo dispuesto en los artículos 41 a 43 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en el capítulo II del título III de su Reglamento, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 7. Séptima de la Ley 11/2020, de 30 de diciembre.
5. El órgano competente para exigir el reintegro de la subvención concedida será el órgano concedente previsto en el artículo 3.2, de conformidad con lo establecido en el artículo 41 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
1. Toda subcontratación que se realice en el proyecto estará sujeta a lo establecido en el artículo 29 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en su Reglamento, y en los términos establecidos en el artículo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, en concordancia con el artículo 10 de la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre, por la que se establece el procedimiento y formato de la información a proporcionar por las Entidades del Sector Público Estatal, Autonómico y Local para el seguimiento del cumplimiento de hitos y objetivos y de ejecución presupuestaria y contable de las medidas de los componentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
2. Para dar cumplimiento al deber de facilitar información trimestral sobre lo contemplado en los apartados 1 y 2 del citado artículo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, el beneficiario deberá aportar esta información con la misma periodicidad, según se señale en la orden de concesión.
3. El porcentaje máximo de subcontratación no excederá, en ningún caso, del 50 % del presupuesto financiable correspondiente a sus actividades subvencionables.
4. Será igualmente de aplicación la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, en caso de que en la ejecución de las subvenciones se celebren contratos que deban someterse a esta Ley.
5. La entidad beneficiaria de la ayuda debe prever mecanismos para asegurar que los subcontratistas cumplan con el principio de «no causar un perjuicio significativo al medio ambiente».
Las posibles infracciones en materia de subvenciones que pudiesen ser cometidas por la FGSR se graduarán y sancionarán de acuerdo con lo establecido en el título IV de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
Este real decreto se dicta al amparo de lo establecido en el artículo 149.2 de la Constitución Española, que establece que, sin perjuicio de las competencias que podrán asumir las comunidades autónomas, el Estado considerará el servicio de la cultura como deber y atribución esencial, y facilitará la comunicación cultural entre las comunidades autónomas, de acuerdo con ellas.
Se faculta al Ministro de Cultura y Deporte para adoptar las disposiciones necesarias para el desarrollo y ejecución de este real decreto.
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Dado en Palma, el 1 de agosto de 2022.
Las actividades concretas que constituyen el objeto de la presente subvención y deberá ejecutar la FGSR consisten en la definición, puesta en marcha y dirección del programa PARIX (Programa de formación de los Agentes de la cadena del libro para la Recuperación y Transformación a través de la innovación y la excelencia profesional), que incluye como objetivo final la formación de al menos 4.000 profesionales del sector del libro y como objetivo intermedio al menos 200 de ellos ya formados en diciembre de 2023, y que se articulará en torno a las siguientes acciones centrales:
1. Generación de un esquema formativo en torno a la transformación digital de la industria del libro española, que comprende actuaciones de capacitación en formato presencial y a través de una plataforma de e-learning.
2. La dimensión mínima de cada pieza formativa con acreditación es de 15 créditos (375 horas) entre clases teóricas y trabajos. No obstante, el diseño de los itinerarios formativos implicará una gran flexibilidad en las agrupaciones del contenido granular en itinerarios de diferente alcance. Desde un enfoque didáctico constructivista cada pieza o módulo podrá ser escogida por los alumnos a partir de unos bloques obligatorios que aportarán coherencia.
3. Como la Fundación Germán Sánchez Ruipérez tiene una experiencia de décadas en este campo se iniciará la impartición desde la primera fase de ejecución del proyecto para acelerar el carácter intensivo de esta estrategia. Sin embargo, esta línea de aceleración se va a complementar, de un modo simultáneo, en la primera fase de ejecución, con un diagnóstico sobre necesidades formativas en colaboración con los profesionales, empresas y asociaciones del sector, con una evaluación continua y reformulación permanente en función de las necesidades y resultados.
4. La FGSR velará por reforzar en sus acciones formativas la presencia de mujeres en la selección de las personas participantes, así como en la selección del personal docente. En concreto, incentivará la proporción de mujeres entre el alumnado de aquellas materias en las que las mujeres estén subrepresentadas, al objeto de reducir la brecha digital y tecnológica de género en el sector del libro.
1. Este proyecto presenta una acción principal -Escuela del Libro- y tres acciones complementarias a la misma, que inciden todas en el componente 19:
– El núcleo central de las acciones es la impartición de cursos a través de la «Escuela del Libro», que implique un impulso relevante a la digitalización de la industria del libro, mediante la construcción de nuevas competencias profesionales o recualificación -reskillingoupskilling- de los miembros de cada uno de los sectores de la industria: desde la creación (autores e ilustradores), edición, artes gráficas del libro, distribución hasta las librerías.
– Junto a esta actividad principal, se desarrollarán tres acciones complementarias:
• Una actividad de diagnóstico para la identificación de las carencias en competencias digitales en la industria.
• Una dinámica de «sand-box» para la integración experimental de ideas y competencias tradicionales de la industria del libro con otras industrias, que fomente la asimilación de competencias digitales que ya están más avanzadas en otros sectores.
• Un foro de formación y trabajo en innovación para la industria del libro con una participación de las redes y expertos más relevantes de Europa, que permita dotar de una notoriedad mayor a este proyecto -como modelo en la Unión Europea- y también potencie el intercambio de experiencias, conocimientos y orientaciones en el panorama europeo de la industria editorial (gracias a la permanente relación de cooperación de la Fundación Germán Sánchez con la Federación Europea de Editores y con otras numerosas organizaciones europeas del sector).
Este esquema general de acciones es el siguiente:
– Creación de un dispositivo con recursos para la implementación. Este dispositivo dependerá de la Dirección General de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y se generará a partir de la contratación de efectivos humanos especializados y su articulación con el equipo de la fundación, la inversión de recursos tecnológicos y de contenido, así como adecuaciones de espacios e infraestructuras de Casa del Lector y Cita, así como adjudicación de servicios técnicos subcontratados.
– Trabajo de información y concertación para llegar acuerdos con las asociaciones del sector del libro. El objetivo de esta acción se refiere a entidades como FEDECALI (Federación de Cámaras del Libro), FGEE (Federación de Gremios de Editores de España), FANDE (Federación de Asociaciones Nacionales de Distribuidores de España), CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros), ACE (Asociación Colegial de Escritores) y ACEt (Sección de Traductores de AC/E), ARCE (Asociación de Revistas Culturales de España), o FADIP (Federación de Asociaciones de Ilustradores Profesionales).
– Generación de una imagen corporativa con su manual de uso, documentación explicativa y contenidos para el marketing del proyecto formativo.
– Elaboración de los contenidos de un paquete de lanzamiento inicial de la estrategia de capacitación. Estos contenidos se referirán a las necesidades de cualificación profesional que la aceleración digital demanda de los profesionales del libro, a partir de los diagnósticos realizados más recientemente por la Fundación Germán Mendoza Cano en sus estudios de evaluación de necesidades formativas; se trata de evaluaciones como el proyecto «Desafíos y soluciones digitales para Pymes del libro»(2021), «Capacity building/Aldus Up» (en curso desde 2021), «Estudio sobre modelos de negocio del sector del libro español»(2021), «SIDT-Books» (2021) o «Estudio sobre los profesionales del libro ante la era exponencial (2019).
– Ejecución de los foros participativos con profesionales de la industria para el diagnóstico sobre inserción de nuevas competencias digitales en la cadena de valor y elaboración de documentación, piezas de difusión para el marketing de la oferta formativa y estructura de la primera edición académica o programa anual.
– Elaboración de la colección estable de contenidos para el aprendizaje a través de recursos propios o encargos a profesionales o empresas especializadas.
– Difusión en Internet,newslettersa las bases de datos que gestiona la Fundación y que tiene declaradas a la AEPD y presentaciones en las ferias profesionales y eventos del sector del libro.
– Impartición de los contenidos formativos en tres cursos académicos (que se organizarán de este modo para la programación y el seguimiento, con independencia de la organización de diversas ediciones de la estructura fragmentada de cursos).
– Diseño y ejecución de la dinámica «sand-box» para la integración experimental de ideas y competencias tradicionales de la industria del libro con otras industrias.
– Diseño, captación e implementación de un foro estable de formación y trabajo en innovación para la industria del libro con una participación de las redes y expertos más relevantes de Europa.
Este esquema de acciones principales se explica desde la perspectiva del desarrollo secuencial de operaciones básicas en el capítulo dedicado al «plan de trabajo».
2. Medios:
Para la ejecución de las dos modalidades en las que se desarrollará la Escuela del Libro se adscribirán los espacios para clases presenciales y las instalaciones para la producción de recursos on-line -especialmente audiovisuales- de Casa del Lector (el Centro Internacional para la Investigación, Desarrollo e Innovación de la lectura y el libro, que se encuentra en Matadero/Madrid) y del CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas), que se encuentra en Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).
Casa del Lector será el centro neurálgico de la estrategia y en el que se aglutinará la práctica totalidad de las actividades presenciales, toda la labor administrativa y una buena parte del trabajo de producción. El CITA funcionará como banco de pruebas antes del lanzamiento de ciertas estrategias formativas presenciales y asumirá la mayor parte del trabajo deback officerelativo a las plataformas dee-learning.
– La Escuela del Libro se ha concebido como el modo más eficaz para introducir una transformación profunda del sector, equipando a sus profesionales con una mentalidad y herramientas concretas para liderar la adaptación de la industria a un contexto «exponencial». Por una parte, la Escuela del Libro tiene como objetivo el reskillingde los profesionales, encaminado a reciclar a los recursos humanos para que sean capaces de hacer cosas que antes las empresas del sector no hacían (en las anteriores fases de la revolución digital se pensaba que eran monopolio de las empresas digitales o de las start-ups). Por ejemplo: aprender a construir CMS. Y, por otra parte, el programa formativo dará también importancia al upskilling, mediante el cual se forma en nuevas competencias para optimizar (más eficientes, viables, competitivas) lo que ya hacen las empresas del sector. Estas herramientas nuevas son necesarias para implantar lo que la FGSR denomina «Estrategia de inserción de implantes digitales para potenciar la experiencia analógica del libro». Por ejemplo: aprender a rentabilizar la impresión bajo demanda para mejorar la experiencia de los clientes de las librerías independientes.
– La estrategia didáctica parte de un acercamiento constructivista y se llevará a cabo a través de una implementación que integra los siguientes enfoques:
• Bloques de contenidos prioritarios.
• Contenido granular que se puede combinar.
• Herramientas importadas de otros ámbitos.
• Transmisión de competencias por parte de especialistas.
• Estudios de caso.
• Generación de conocimiento con técnicas participativas.
– Los contenidos formativos de la estrategia de capacitación se han clasificado inicialmente en 6 categorías, que no se traducen en módulos concretos y de una dimensión determinada, sino que se refieren a las materias que se cubrirán con mayor o menos alcance, así como con una u otra interacción entre ellas. El esquema definitivo se cerrará después de la consolidación de los resultados del diagnóstico participativo. La dimensión con la que se traducirán estas materias va a ser muy heterogénea (unas son muy amplias y otras se refieren a competencias más concretas). No obstante, como orientación sobre sus contenidos y a partir de los proyectos anteriores de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez se recoge una lista de contenidos con un enfoque muy granular, que podrán integrarse en piezas de 15 créditos como mínimo (bien como bloques únicos o bien como itinerarios formativos con alguna alternativa de elección):
• Desarrollo de demanda.
○ Actividades en librería para familias con niños pequeños.
○ Comprender a las audiencias jóvenes.
○ Comunidades on-line especializadas para catálogos especializados.
○ Difusión digital de actividades culturales desde la librería.
○ Gestión de comunidades digitales de no lectores para llevarlos al libro.
○ Gestión de comunidades on-line: comunidades de fans, goodreads, literal, wattpad y otras.
○ Marketing digital.
○ Programación de actividades en librería para la Generación Z.
○ Herramientas de IA para el sector del libro (explotación de datos).
• Apertura de mercados digitales.
○ Aprovechar la analítica web conGoogle Analytics.
○ Estrategias de contenidos para la web.
○ Gestión en redes sociales.
○ Metadatos para la visibilidad y para vender.
○ UX para webs del libro.
○ Tik -Tok para los libros: estrategias, gestión y coste.
○ Instagram para estrategias de crecimiento.
• Ejecución de la digitalización de procesos.
○ Cadena de suministro con menos coste económico y medioambiental.
○ Explotar las herramientas del sector para hacer más eficiente el B2B.
○ Gestionar un sistema basado en tecnología RFID a lo largo de la cadena.
○ Impresión bajo demanda desde el principio hasta el fin.
○ Comercio electrónico del libro.
• Internacionalización.
○ Ferias.
○ Herramientas y sistemas para la venta de derechos (dentro y fuera del sector).
○ Canales de comercialización del libro fuera de España.
○ Sistemas de intercambio de información comercial.
○ Cómo rentabilizar la presencia en ferias internacionales.
• Softskills.
○ Desarrollo de habilidades directivas.
○Design thinkingpara la transformación.
○ Edición y corrección.
○ El contrato de edición y gestión de copyright.
○ Experiencia de usuario.
○ Gestión de proyectos.
○ Gestión del teletrabajo: estrategias y herramientas.
○ Hablar en público.
○ Normas básicas para la organización de actos públicos.
○ Planificación y desarrollo de proyectos para editoriales y librerías.
○ Propiedad intelectual y derechos de autor.
• Herramientas digitales (iluminación, sonido, producción de audiolibros y podcast, producción de vídeos).
○ Comunicación visual para no diseñadores.
○ Creación de Infografías de marketing para no diseñadores.
○ Digitalización de contenidos.
○ Explotación de datos.
○ Herramientas de Adobe.
○ Producción de audiolibros y podcast.
○ Producción, edición y explotación de vídeos.
○ Producción de libros digitales.
○Wordpresspara todos.
Cada una de las actividades formativas tendrá como mínimo una equivalencia a 15 créditos, pudiendo tener en determinados casos una duración superior acorde a las necesidades específicas de los destinatarios de dichas actividades.
Estos ECTS contarán con la acreditación de la Universidad Europea Miguel de Cervantes. El 27 de febrero de 2012, el CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez firmó un convenio de colaboración académica, científica y cultural con la empresa Mares Virtuales y la Universidad Europea Miguel de Cervantes, que tiene, entre otros objetivos, la realización de estudios de postgrado, formación continua, permanente y complementaria. En aplicación del referido convenio, la Universidad Europea Miguel de Cervantes certificará los planes de estudio presentados por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Mares Virtuales, expidiendo el correspondiente título o certificación de estudio una vez que los alumnos hayan superado los requisitos académicos exigidos en cada plan. En estos años de colaboración, se han expedido miles de títulos y certificaciones de las más variadas temáticas, tanto a estudiantes y profesionales de nuestro país como de otros en Europa y América.
Para desarrollar el componente 19 los destinatarios de la recualificación (upskillingyreskilling) en el trabajo serán profesionales del sector del libro, que pueden clasificarse según el ámbito organizativo o según el sector de la cadena de valor del libro.
Según el ámbito organizativo en el que se encuadren, podrán recibir la formación tanto profesionales independientes, como trabajadores de empresas editoriales, distribuidoras, artes gráficas y librerías, con preferencia de pymes y autónomos, así como licenciados en proceso de incorporación al sector del libro.
Según el sector de la cadena de valor del libro, la previsión de las cantidades de profesionales capacitados en la implementación de este proyecto se basa en los trabajos de prospectiva de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez -entre los que se encuentran los cuatro proyectos europeos sobre nuevosskillsde esta industria cultural, en los que participa o ha participado durante estos años- y en los informes elaborados por las asociaciones del sector. La previsión sobre profesionales formados, según el subsector de la cadena de valor del libro es la siguiente:
El plan de trabajo tiene a la generación de nuevos contenidos formativos y la ejecución de tres ediciones académicas, como centro en el que convergen las diversas líneas de progreso en las acciones y consecución de logros.
Las fechas están consignadas con el número de mes una vez transcurrido el período de un mes desde la publicación del real decreto (tiempo que se considera necesario para los trámites señalados en los artículos 9 y 10 del real decreto), por lo tanto, el M1 transcurriría desde la quinta semana tras la publicación y la novena semana.
1. M1-3 Fase de Inicio con medios propios y contratación de recursos ad hoc.
2. M1-6 Mes Generación del primer paquete.
3. M1-4 Acuerdos.
4. M2-4 Difusión.
5. M3 Inicio impartición.
6. M1-6 Diagnóstico participativo.
7. M6 Definición del primer programa anual.
8. M3-12 Ejecución del primer bloque formativo anual.
9. M15-M24 Ejecución del segundo bloque formativo anual.
10. M27-M36 Ejecución del tercer bloque formativo anual.
11. M36-41 Documentación del proceso y consolidación de la biblioteca de recursos.
Don/Doña ............................................................, DNI ......................................., como Consejero Delegado/Gerente/ de la entidad ......................................................, con NIF ........................, y domicilio fiscal en ............................................... beneficiaria de ayudas financiadas con recursos provenientes del PRTR/ que participa como contratista/subcontratista/beneficiario de ayudas en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales», declara conocer la normativa que es de aplicación, en particular las siguientes apartados del artículo 22, del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia:
1. La letra d) del apartado 2: «recabar, a efectos de auditoría y control del uso de fondos en relación con las medidas destinadas a la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del Plan de Recuperación y Resiliencia, en un formato electrónico que permita realizar búsquedas y en una base de datos única, las categorías armonizadas de datos siguientes:
i. El nombre del perceptor final de los fondos;
ii. el nombre del beneficiario, contratista y del subcontratista, cuando el perceptor final de los fondos sea un poder adjudicador de conformidad con el Derecho de la Unión o nacional en materia de contratación pública;
iii. los nombres, apellidos y fechas de nacimiento de los titulares reales del perceptor de los fondos o del contratista, según se define en el artículo 3, punto 6, de la Directiva (UE) 2015/849 del Parlamento Europeo y del Consejo (26);
iv. una lista de medidas para la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del plan de recuperación y resiliencia, junto con el importe total de la financiación pública de dichas medidas y que indique la cuantía de los fondos desembolsados en el marco del Mecanismo y de otros fondos de la Unión».
2. Apartado 3: «Los datos personales mencionados en el apartado 2, letra d), del presente artículo solo serán tratados por los Estados miembros y por la Comisión a los efectos y duración de la correspondiente auditoría de la aprobación de la gestión presupuestaria y de los procedimientos de control relacionados con la utilización de los fondos relacionados con la aplicación de los acuerdos a que se refieren los artículos 15, apartado 2, y 23, apartado 1. En el marco del procedimiento de aprobación de la gestión de la Comisión, de conformidad con el artículo 319 del TFUE, el Mecanismo estará sujeto a la presentación de informes en el marco de la información financiera y de rendición de cuentas integrada a que se refiere el artículo 247 del Reglamento Financiero y, en particular, por separado, en el informe anual de gestión y rendimiento».
Conforme al marco jurídico expuesto, manifiesta acceder a la cesión y tratamiento de los datos con los fines expresamente relacionados en los artículos citados.
................................., XX de .................. de 202X
Fdo. .....................................
Cargo: .................................
Don/Doña  ............................................................ con DNI ......................................., como titular del órgano/ Consejero Delegado/Gerente/ de la entidad ......................................................, con NIF ........................, y domicilio fiscal ............................................... en la condición de responsable que participa como beneficiario, en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales», manifiesta el compromiso de la empresa que representa con los estándares más exigentes en relación con el cumplimiento de las normas jurídicas, éticas y morales, adoptando las medidas necesarias para prevenir y detectar el fraude, la corrupción y los conflictos de interés, comunicando en su caso a las autoridades que proceda los incumplimientos observados. Adicionalmente, atendiendo al contenido del PRTR, manifiesta que no incurre en doble financiación y que, en su caso, no le consta riesgo de incompatibilidad con el régimen de ayudas de Estado.
Adicionalmente, atendiendo al contenido del PRTR se compromete a respetar el principio de no causar un perjuicio significativo al medio ambiente («DNSH» por sus siglas en inglés, «do not significant harm») en la ejecución de las actuaciones llevadas a cabo en el marco de dicho Plan, a disponer al menos hasta 2031 de una acreditación que certifique su compromiso de entregar los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos para su adecuada gestión, priorizando la preparación para la reutilización, de acuerdo con la Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminados, y a cumplir con los requisitos relacionados con la energía establecidos de acuerdo con la Directiva 2009/125/EC. Igualmente manifiesta que no incurre en doble financiación y que, en su caso, no le consta riesgo de incompatibilidad con el régimen de ayudas del Estado.
................................., XX de .................. de 202X
Fdo. .....................................
Datos del/de la representante legal de la entidad solicitante:
Don/doña:
DNI:
Cargo:
Entidad:
NIF de la Entidad:
Real Decreto 669/2022, de 1 de agosto, por el que se regula la concesión directa de una subvención a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, para la ejecución del Programa de formación de los agentes de la cadena del libro para la recuperación y transformación a través de la innovación y la excelencia profesional (Programa PARIX)
La entidad solicitante autoriza y concede los derechos y el acceso necesarios a la Comisión, a la Oficina Europea de Lucha contra el Fraude (OLAF), al Tribunal de Cuentas Europeo así como a las autoridades nacionales competentes que ejerzan sus competencias de control y, cuando proceda, a la Fiscalía Europea a ejercitar los derechos que les reconoce el artículo 129, apartado 1, del Reglamento sobre las normas financieras aplicables al presupuesto general de la Unión, como receptor de los fondos desembolsados para las medidas de aplicación de las reformas y los proyectos de inversión incluidos en el Plan de Recuperación y Resiliencia, de acuerdo a lo dispuesto en la letra e) del apartado 2 del artículo 22 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo de 12 de febrero de 2021 por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
................................., XX de .................. de 202X
Fdo. .....................................