Categoría: Educación

estudio del efecto de la modificación de los distintos parámetros mediante el uso de modelos-simuladores.
El módulo profesional 0200. Tecnología electrónica en audioprótesis queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Tecnología electrónica en audioprótesis.
Equivalencia en créditos ECTS: 13.
Código: 0200.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Mide magnitudes eléctricas y electromagnéticas en circuitos eléctricos relacionando instrumentos y técnicas de medida.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los fenómenos eléctricos y electromagnéticos que aparecen en los circuitos electrónicos.
b)	Se han definido las magnitudes eléctricas y electromagnéticas fundamentales y sus unidades de medida, presentes en los circuitos de corriente continua y de corriente alterna.
c)	Se han enunciado las leyes y principios eléctricos y electromagnéticos fundamentales.
d)	Se han distinguido magnitudes eléctricas utilizando diferentes aparatos de medida.
e)	Se ha seleccionado el instrumento de medida y los elementos auxiliares más adecuados en función de la magnitud, rango y precisión requeridos.
f)	Se han seguido los procedimientos normalizados para el conexionado del aparato de medida.
g)	Se han interpretado los resultados obtenidos y relacionado los efectos que se producen con las causas que los originan.
h)	Se ha elaborado un informe de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos.
i)	Se han reconocido los distintos tipos de fuentes de energía utilizadas en prótesis auditivas.
2. Reconoce circuitos eléctricos y electrónicos analógicos, interpretando esquemas y diagramas de bloques.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha identificado y explicado el principio de funcionamiento y las características morfológicas y eléctricas de los componentes electrónicos analógicos básicos, su tipología y aplicaciones más características.
b)	Se ha descrito el funcionamiento de los circuitos electrónicos analógicos básicos, explicado las características, valores de las magnitudes eléctricas, el tipo y forma de las señales presentes y el tratamiento que sufren dichas señales a lo largo del circuito.
c)	Se han identificado los componentes del circuito.
d)	Se han relacionado los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.
e)	Se han identificado los bloques funcionales presentes en el circuito y explicado sus características y tipología.
f)	Se han calculado las magnitudes básicas características del circuito.
g)	Se han identificado las variaciones en los parámetros característicos del circuito con suposiciones y/o modificaciones en los componentes del mismo.
h)	Se ha explicado la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen.
3. Monta circuitos electrónicos digitales, describiendo sus esquemas y funcionamiento.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los componentes del circuito.
b)	Se han interpretado los símbolos y bloques funcionales que aparecen en los esquemas.
c)	Se ha explicado el funcionamiento, características y tipología de componentes y bloques funcionales del circuito.
d)	Se ha explicado el funcionamiento del circuito.
e)	Se han aplicado las leyes y teoremas fundamentales del Álgebra de Boole en el análisis del circuito.
f)	Se han montado circuitos digitales básicos.
g)	Se han contrastado los estados lógicos previstos con las señales reales medidas.
h)	Se han identificado las variaciones en el circuito modificando los parámetros.
4. Detecta disfunciones básicas en circuitos electrónicos con dispositivos programables y periféricos asociados, describiendo esquemas y funcionamiento.
Criterios de evaluación:
a)	Se han explicado las diferencias básicas que existen entre los circuitos electrónicos digitales cableados y programados.
b)	Se han identificado los componentes y bloques funcionales del circuito.
c)	Se han relacionado los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.
d)	Se ha explicado el funcionamiento de los bloques funcionales presentes en el dispositivo microprocesador.
e)	Se han explicado el funcionamiento del circuito y sus mediciones.
f)	Se han relacionado las funciones que realiza el programa de control con las señales de entrada/salida del dispositivo microprocesador y periféricos asociados.
g)	Se han descrito los bloques de los audífonos y prótesis implantables.
h)	Se han identificado las variaciones en el circuito modificando los parámetros.
i)	Se ha descrito el comportamiento de prótesis no implantables.
j)	Se ha identificado la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen.
5. Identifica los componentes del audífono y de la ayuda técnica auditiva relacionándolos con sus posibles averías.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito las principales fuentes de avería.
b)	Se han clasificado los equipos de productos de apoyo electrónicos en audioprótesis.
c)	Se han descrito los bloques que componen los productos de apoyo.
d)	Se han manejado los mandos presentes en cada equipo.
e)	Se ha observado que el comportamiento de los productos de apoyo es el previsto.
f)	Se han aplicado los protocolos de seguridad y salud laboral.
g)	Se ha demostrado autonomía en la resolución de contingencias.
h)	Se ha definido un conjunto de recomendaciones de uso y mantenimiento de productos de apoyo.
i)	Se ha aplicado la normativa de residuos y protección medioambiental.
Duración: 120 horas.
Contenidos básicos:
Medición de magnitudes eléctricas y electromagnéticas:
–	Magnitudes eléctricas y electromagnéticas.
–	Fuentes de energía.
–	Circuitos en corriente continua (CC).
–	Circuitos en corriente alterna (CA).
–	Medida de magnitudes analógicas.
–	Aplicación de leyes y teoremas en el cálculo básico de circuitos.
Reconocimiento de circuitos eléctricos y electrónicos analógicos:
–	Componentes eléctricos y electrónicos.
–	Transductores.
–	Circuitos de aplicación y sus elementos.
–	Aplicaciones con circuitos integrados lineales.
Montaje de circuitos electrónicos digitales:
–	Puertas lógicas.
–	Circuitos combinacionales.
–	Circuitos secuenciales.
–	Circuitos digitales aritméticos.
–	Circuitos electrónicos de conversión A/D y D/A.
–	Circuitos específicos. Características.
Detección de disfunciones simples en circuitos electrónicos con dispositivos programables y periféricos asociados:
–	Sistemas cableados y sistemas programables. Diferencias.
–	Memorias electrónicas y matrices programables.
–	«Buses» utilizados en las memorias.
–	Microprocesadores, microcontroladores y dispositivos periféricos. DSP: Microprocesadores aplicados en audífonos.
–	Medidas en electrónica digital.
Reparación de audífono y productos de apoyo auditivos:
–	Tipos de prótesis.
–	Componentes de las prótesis.
–	Detección y causas de averías.
–	Técnicas de reparación de prótesis auditivas y productos de apoyo.
–	Normativa sobre seguridad y salud laboral.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de análisis, montaje y operación de prótesis auditivas y productos de apoyo.
El análisis, montaje y operación de prótesis auditivas y productos de apoyo incluye aspectos como:
–	Análisis de magnitudes eléctricas y equipos.
–	Montaje de circuitos utilizados en prótesis auditivas.
–	Estudio e implementación de los productos de apoyo.
–	Valoración de resultados.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Gabinetes audioprotésicos.
–	Talleres de montaje y reparación de audífonos.
–	Fábricas de elaboración de equipos audioprotésicos y productos de apoyo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g) y h) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d), f) y g) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La identificación de equipos electrónicos utilizados en audioprótesis.
–	La interpretación de documentación técnica e instrucciones de uso de equipos.
–	La medición de magnitudes eléctricas con especial atención a las relacionadas con la amplificación de señales.
–	La identificación de circuitos electrónicos analógicos y digitales.
–	La realización de técnicas de soldadura y desoldadura. La identificación de dispositivos programables.
–	La descripción del comportamiento de prótesis implantables usando simuladores.»
El Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y se fijan sus enseñanzas mínimas se modifica en los siguientes términos:
Uno. El artículo 2 queda redactado del siguiente modo:
El título de Técnico Superior en Prótesis Dentales queda identificado por los siguientes elementos:
Denominación: Prótesis Dentales.
Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.
Duración: 2000 horas.
Equivalencia en créditos ECTS: 120.
Familia profesional: Sanidad.
Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud.
Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: P-5.5.4.
Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior: Nivel 1 Técnico Superior.»
Dos. Se modifica el anexo I en los siguientes términos:
El módulo profesional 0821. Laboratorio de prótesis dentales queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Laboratorio de prótesis dentales.
Equivalencia en créditos ECTS: 4.
Código: 0821.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Organiza el laboratorio de prótesis dentales, relacionando las distintas áreas de trabajo con la actividad profesional y el proceso productivo.
Criterios de evaluación:
a)	Se han determinado las divisiones de las distintas áreas, atendiendo a los requisitos técnico-sanitarios exigidos.
b)	Se han distribuido los puestos de trabajo según los requisitos técnico-sanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de prótesis dental.
c)	Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene en el trabajo relativos a un laboratorio de prótesis dental.
d)	Se han distribuido las máquinas según criterios de seguridad y ergonomía.
e)	Se han ubicado los utensilios y los medios de producción según criterio de funcionalidad.
f)	Se ha planificado un sistema de adquisición y gestión de equipos y maquinaria, estableciéndose un plan de revisión.
2.	Controla el almacenamiento de materiales y el mantenimiento de equipos, aplicando técnicas informáticas de gestión.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito los diferentes sistemas informáticos útiles en la gestión del gabinete de prótesis dentales.
b)	Se han seleccionado los métodos y las condiciones de almacenamiento y conservación de los productos y materiales, en función del tipo y características de los mismos.
c)	Se han explicado los métodos de control de existencias y de realización del inventario de materiales.
d)	Se han confeccionado pedidos de materiales y otros elementos según los protocolos establecidos.
e)	Se han establecido las cantidades mínimas necesarias de materiales fungibles para asegurar la actividad del gabinete.
f)	Se ha descrito el procedimiento de registro del mantenimiento y la puesta a punto de los aparatos y equipos.
3.	Acondiciona los productos protésicos, describiendo las fases del proceso.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha interpretado la prescripción facultativa.
b)	Se han identificado los datos para el registro de la prescripción.
c)	Se han clasificado las técnicas de limpieza y desinfección.
d)	Se ha limpiado y desinfectado el producto.
e)	Se han establecido las condiciones de utilización del aparataje.
f)	Se han clasificado los sistemas de envasado del producto.
g)	Se ha cumplimentado el formulario de declaración de conformidad.
h)	Se han interpretado las instrucciones de mantenimiento y conservación de las prótesis dentales contenidas en la tarjeta identificativa.
i)	Se ha gestionado el tratamiento y eliminación de distintos tipos de residuos.
j)	Se ha valorado el orden y limpieza, tanto durante las fases del proceso como en la presentación del producto.
4.	Gestiona la documentación, detallando los protocolos de archivo y seleccionando aplicaciones informáticas.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha elaborado documentación relativa al sistema de calidad, estableciendo un organigrama que asigne las funciones del personal.
b)	Se ha analizado la documentación relativa a las especificaciones de cada producto.
c)	Se ha elaborado documentación que permita la trazabilidad de los productos dentro de la cadena de producción.
d)	Se han descrito las aplicaciones informáticas en la gestión de la documentación.
e)	Se han aplicado sistemas de codificación a los datos contenidos en la documentación.
f)	Se ha detallado el procedimiento de archivo de la documentación relativa a la comercialización que contiene los datos identificativos del producto.
g)	Se ha descrito el procedimiento de registro de las prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas.
h)	Se ha analizado el documento de seguridad sobre protección de datos, conforme establece la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales (LOPD), describiendo las condiciones de su uso.
i)	Se han definido y controlado las condiciones de facturación y cobro de los trabajos realizados.
5.	Elabora procedimientos normalizados de trabajo para la fabricación de prótesis dentales, interpretando la normativa sanitaria.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha seleccionado la normativa relacionada en cada caso.
b)	Se han identificado los criterios de calidad de fabricación.
c)	Se han enumerado las necesidades de recursos humanos y materiales para la elaboración de prótesis.
d)	Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis removibles de resina y prótesis parciales metálicas.
e)	Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis fijas e implantosoportadas y de aparatos de ortodoncia.
f)	Se ha diseñado un procedimiento normalizado de trabajo para la retirada de prótesis sanitariamente peligrosas.
g)	Se han interpretado instrucciones y fichas de seguridad para la prevención de riesgos.
h)	Se han seguido las normas para la correcta eliminación de los residuos.
Duración: 45 horas.
Contenidos básicos:
Diseño de un laboratorio de prótesis dental:
-	Solicitud de la licencia de apertura de un laboratorio de prótesis dental.
-	Requisitos técnico-sanitarios.
-	Normativas legales vigentes para centros, instalaciones y laboratorios de prótesis dental.
-	Características del laboratorio de prótesis dentales.
-	Equipos y maquinaria necesarios.
-	Sistemas de adquisición de maquinaria y materiales fungibles.
-	Normativa sobre seguridad e higiene en el laboratorio de prótesis dental.
-	Plan de revisiones y mantenimiento.
Control de almacenamiento y gestión informática.
-	Sistemas informáticos de gestión.
-	Aplicaciones informáticas.
-	Gestión de almacenes sanitarios:
o	Funciones del almacén.
o	Sistemas de almacenamiento.
o	Control de existencias: Métodos de valoración de existencias. Ficha de almacén. Inventario.
o	Condiciones de mantenimiento de productos en almacenes sanitarios.
o	Documentación de almacenes.
-	Control de mantenimiento de equipos y aparatos.
Acondicionamiento de productos protésicos:
-	Recepción.
-	Entrega.
-	Envasado de la prótesis.
-	Legislación vigente.
Administración de la documentación:
-	Documentación relativa al sistema de calidad:
o	Manual de calidad.
o	Control de calidad: Indicadores de calidad. Análisis de desviaciones. Normas de aseguramiento de la calidad (ISO, EN, UNE). Certificación de la calidad de un producto (AENOR). Acreditación de la calidad de un producto (ENAC).
-	Documentación a la entrega de la prótesis.
-	Documentación sobre la protección de datos de carácter personal.
-	Documentación de especificaciones de productos.
-	Documentación de suministros.
-	Documentación de trazabilidad en la cadena de producción.
-	Procedimientos normalizados de trabajo para cada tipo de producto.
-	Documentación de comercialización.
-	Prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas.
-	Facturación y cobro.
Elaboración de los distintos procedimientos normalizados de trabajo:

-	Organigrama y funciones del personal.
-	Materiales para la fabricación de prótesis.
-	Métodos de fabricación de cada uno de los tipos de prótesis.
-	Control de calidad de las prótesis.
Retirada de prótesis dentales del mercado.
-	Registros de entrada de materia prima.
-	Actuaciones para retirada de productos.
-	Apertura de expediente.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización y gestión de un laboratorio de prótesis dental, asegurando la calidad, prevención, seguridad y protección.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
-	Organizar las áreas de trabajo.
-	Manejar aplicaciones informáticas de gestión.
-	Controlar el almacén y el mantenimiento de equipos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
-	Laboratorios de prótesis dental.
-	Industrias dentales o depósitos dentales.
-	Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria dental.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), j), l), m), n), ñ) y o) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), e), j), k), l), m), n), ñ), o), p) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
-	El análisis anatomofisiológico del aparato estomatognático.
-	La definición del producto atendiendo a la prescripción facultativa y a la normativa legal.
-	La confección de cubetas individuales, planchas base y registros de oclusión.
-	Los procedimientos de obtención de modelos.
El módulo profesional 0854. Diseño funcional de prótesis queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Diseño funcional de prótesis.
Equivalencia en créditos ECTS: 8
Código: 0854.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Reconoce la estructura del aparato estomatognático, describiendo las características de sus componentes y su funcionamiento.
Criterios de evaluación:
a)	Se han definido las principales estructuras óseas y articulares del cráneo y de la cara.
b)	Se han relacionado los movimientos mandibulares con la oclusión.
c)	Se ha detallado la dinámica de la articulación témporo-mandibular (ATM).
d)	Se han especificado las estructuras morfológicas de la cavidad oral.
e)	Se ha descrito la cronología de la erupción dental.
f)	Se ha identificado la morfología de los dientes y de los tejidos de soporte.
g)	Se han modelado, con el material seleccionado, los dientes, reproduciendo su morfología.
h)	Se han descrito las características de la dentición temporal, mixta y permanente.
i)	Se han codificado los dientes según distintos sistemas de nomenclatura.
2.	Planifica el trabajo de acuerdo con las características del producto, relacionando la prescripción facultativa con el proceso de elaboración.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha descrito la normativa legal que deben cumplir las prótesis dentales, los aparatos de ortodoncia y las férulas oclusales.
b)	Se han identificado los datos relevantes que deben aparecer en la prescripción del facultativo.
c)	Se han registrado los datos de identificación de la prótesis dental, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
d)	Se ha determinado el color y la morfología dental individual.
e)	Se han seleccionado los materiales que se van a utilizar según su idoneidad, calidad, acabados y fiabilidad.
f)	Se han seleccionado los elementos del producto que cumplen los criterios de funcionalidad estética, calidad y coste.
g)	Se ha determinado la elaboración de la prótesis dentofacial, el aparato de ortodoncia o la férula oclusal, según los procedimientos normalizados de trabajo establecido.
h)	Se han enumerado las ventajas e inconvenientes de las posibles alternativas.
3.	Obtiene el modelo mediante el positivado de la impresión, describiendo las técnicas de elaboración.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha descrito el comportamiento de los materiales empleados en la confección de impresiones y modelos.
b)	Se ha definido el procedimiento que garantiza la estabilidad dimensional de la impresión.
c)	Se han mezclado los componentes en proporciones y tiempos, según la especificación del fabricante.
d)	Se han seleccionado y utilizado los aparatos que se emplean en el proceso.
e)	Se han identificado los lugares de emplazamiento y las medidas de seguridad y de mantenimiento del aparataje.
f)	Se ha seguido el procedimiento para la obtención del modelo.
g)	Se ha comprobado que el modelo obtenido satisface los criterios de fiabilidad y calidad.
h)	Se han aplicado las normas de prevención de riesgos.
i)	Se ha aplicado la legislación vigente en el tratamiento de residuos y en la protección ambiental.
4.	Elabora cubetas individuales, seleccionando materiales y técnicas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito materiales y técnicas de elaboración de cubetas.
b)	Se han identificado los rasgos anatómicos del modelo.
c)	Se ha realizado el diseño, estableciendo los límites de los bordes.
d)	Se ha realizado la cubeta individual con el material seleccionado, estableciendo los límites diseñados.
e)	Se han seguido los protocolos establecidos.
f)	Se han conseguido los acabados necesarios para no dañar tejidos blandos.
g)	Se ha valorado la organización y gestión en la realización de las tareas del proceso productivo.
5.	Supervisa la oclusión, analizando los modelos montados en el articulador.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha descrito el manejo del articulador.
b)	Se ha seleccionado el articulador según el tipo de prótesis.
c)	Se ha comprobado la idoneidad de los movimientos del modelo montado en el articulador.
d)	Se ha programado el articulador según los valores individuales.
e)	Se han descrito los movimientos mandibulares en los distintos planos y las relaciones de los dientes en relación céntrica.
f)	Se han establecido los determinantes de la oclusión y las actividades funcionales que impliquen contacto dentario.
g)	Se ha descrito la relación intermaxilar de una oclusión funcional óptima.
h)	Se han identificado los requerimientos oclusales en las restauraciones de trabajo.
i)	Se ha comprobado que la oclusión es óptima en los aparatos obtenidos, a partir de la evaluación efectuada.
j)	Se ha valorado el orden y limpieza en todas las fases del proceso.
6.	Maneja herramientas informáticas para el diseño de prótesis dentales, aplicando tecnologías de diseño asistido por ordenador.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito las características de las aplicaciones del diseño asistido por ordenador (DAO).
b)	Se han definido los equipos y medios necesarios para el diseño de prótesis u ortesis dentales y aparatos de ortodoncia.
c)	Se han manejado aplicaciones informáticas para digitalizar la impresión y/o modelo.
d)	Se ha creado una base de datos con la digitalización de la impresión y/o modelo.
e)	Se han descrito los comandos y los procedimientos de dibujo en dos y tres dimensiones.
f)	Se han analizado las ventajas e inconvenientes de las técnicas de diseño asistido por ordenador.
g)	Se ha valorado la importancia de la incorporación de nuevas tecnologías en el diseño y fabricación de prótesis dentales, y aparatos de ortodoncia.
h)	Se han realizado y archivado copias de seguridad de los programas de diseño asistido por ordenador.
Duración: 75 horas.
Contenidos básicos:
Reconocimiento de la estructura del aparato estomatognático:
–	Anatomía maxilofacial.
–	Fisiología del aparato estomatognático.
–	Neuroanatomía funcional y fisiología del sistema masticatorio.
–	Cavidad bucal: estructuras que la forman y sus funciones.
–	ATM.
–	Los dientes.
–	Denticiones: temporal, mixta y permanente.
–	Morfología de los dientes temporales y permanentes.
–	El periodonto.
–	Rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.
–	Alteraciones gingivales y/o dentales.
Propuesta de soluciones de diseño:
–	Legislación vigente.
–	Prescripción facultativa.
–	Prótesis dentales.
–	Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
Obtención del positivado de la impresión:
–	Materiales de impresión para la obtención de modelos.
–	Cubetas para la obtención del modelo.
–	Materiales para el modelo.
–	Técnicas de vaciado.
–	Encofrado de impresiones mucodinámicas o funcionales.
–	Modelo partido split-cast.
–	Criterios de calidad del proceso.
–	Prevención de riesgos químicos y biológicos en el proceso de positivado.
–	Aspectos legislativos en el tratamiento de residuos y protección ambiental.
Elaboración de cubetas individuales:
–	Diseño sobre impresiones y modelo.
–	Tipos de cubetas.
–	Materiales para cubetas.
–	Técnicas de elaboración de cubetas.
–	Técnicas de adaptación: parámetros de referencia.
–	Criterios actitudinales en la organización y gestión del proceso productivo.
Supervisión de la oclusión:
–	Oclusión.
–	Conceptos estáticos.
–	Conceptos dinámicos.
–	Guías de los movimientos.
–	Determinantes o factores de la oclusión.
–	Disarmonía oclusal.
–	Movimientos del articulador y diferencias con los de la ATM en los diferentes tipos.
–	Técnicas de montaje de los modelos en los diferentes tipos de articuladores.
–	Transferencia de los modelos al articulador.
–	Funcionalidad y manejo de distintos tipos de articuladores semiajustables.
–	Registro y programación del articulador según los valores individuales del paciente.
–	Control de calidad en todas las fases del proceso.
Diseño asistido por ordenador (DAO):
–	Equipos y medios necesarios para la programación del diseño de prótesis u ortesis dentales y aparatos de ortodoncia.
–	Aplicaciones informáticas para digitalizar la impresión y el modelo.
–	Características de las aplicaciones del diseño asistido por ordenador (DAO).
–	Comandos y procedimientos de dibujo en dos y tres dimensiones.
–	Ventajas e inconvenientes de las técnicas de diseño asistido por ordenador.
–	Nuevas tecnologías en el diseño y fabricación.
–	Archivado y copias de seguridad de los programas de diseño asistido por ordenador.
–	Criterios actitudinales en la participación en nuevos programas formativos y proyectos.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de definición y diseño del producto, control y aseguramiento de la calidad, prevención, seguridad y protección.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
–	Reconocer las características anatómicas del aparato estomatognático.
–	Interpretar la prescripción facultativa.
–	Elaborar cubetas individuales.
–	Obtener modelos.
–	Analizar la oclusión en el articulador.
–	Diseñar prótesis u órtesis dentales mediante programas informáticos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de prótesis dental.
–	Industrias dentales o depósitos dentales.
–	Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria dental.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), h), j), l), m) y o) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d), e), f), g), j), k), l), m), n), ñ), p) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	El análisis anatomofisiológico del aparato estomatognático.
–	La definición del producto, atendiendo a la prescripción facultativa y a la normativa legal.
–	La confección de cubetas individuales.
–	Los procedimientos de obtención de modelos.
–	La definición de las operaciones de diseño y fabricación de prótesis, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
–	El análisis de la oclusión.
–	Las aplicaciones informáticas para el diseño y fabricación de prótesis dentales, aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
El módulo profesional 0855. Prótesis completas queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Prótesis completas.
Equivalencia en créditos ECTS: 11.
Código: 0855.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Elabora planchas base y rodetes de articulación, seleccionando materiales y técnicas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito materiales y técnicas de elaboración de planchas base.
b)	Se ha comprobado la estabilidad y ajustes de las planchas base sobre el modelo.
c)	Se han confeccionado rodillos de oclusión en edéntulos parciales y totales.
d)	Se han seguido los protocolos establecidos para la elaboración de planchas base y registros de oclusión.
2.	Realiza montajes de prueba en prótesis desdentadas totales, identificando la posición de las piezas dentarias.
Criterios de evaluación:
a)	Se han determinado los rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.
b)	Se han seleccionado los dientes artificiales.
c)	Se han montado los dientes en el maxilar superior.
d)	Se han montado los dientes en el maxilar inferior.
e)	Se han diseñado las bases de las prótesis.
f)	Se han modelado los contornos cervicales de los dientes artificiales.
g)	Se han preparado los montajes de prueba para su colocación en la boca.
h)	Se ha realizado el procedimiento con precisión, orden y método.
3.	Procesa las prótesis completas, interpretando las técnicas de empaquetado de resina.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha valorado la idoneidad del montaje de prueba.
b)	Se ha realizado el modelado definitivo de las prótesis.
c)	Se ha confeccionado la mufla con los modelos maestros.
d)	Se ha eliminado la cera de la mufla y contramufla.
e)	Se han confeccionado retenciones a los dientes artificiales.
f)	Se han barnizado todas las superficies de yeso en mufla y contramufla.
g)	Se ha prensado o inyectado la resina.
h)	Se ha polimerizado la resina.
i)	Se han cumplido los criterios de calidad en cada paso del procedimiento.
4.	Realiza el remontaje y tallado de las prótesis completas, seleccionando las técnicas del tallado selectivo.
Criterios de evaluación:
a)	Se han recuperado las prótesis de las muflas.
b)	Se han remontado los modelos en el articulador.
c)	Se han comprobado las posibles variaciones en el proceso de enmuflado.
d)	Se han seleccionado las condiciones de fresado.
e)	Se han tallado los contactos prematuros en oclusión céntrica.
f)	Se han tallado vertientes y fosas en las cúspides de los grupos posteriores en lateralidad.
g)	Se han tallado vertientes y fosas en las cúspides de los grupos posteriores en protrusión.
h)	Se ha comprobado el reajuste de la oclusión.
5.	Repasa y pule prótesis completas, interpretando los procedimientos técnicos de acabado.
Criterios de evaluación:
a)	Se han retirado las prótesis de los modelos maestros.
b)	Se han rebajado las prótesis en largura y grosor hasta los límites funcionales.
c)	Se ha modelado en las prótesis la forma de las raíces dentarias.
d)	Se han seleccionado materiales y maquinaria para el pulido y abrillantado.
e)	Se han pulido las prótesis.
f)	Se han abrillantado las prótesis.
g)	Se ha comprobado el acabado de las prótesis.
6.	Repara prótesis removibles de resina, identificando los tipos de compostura.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha determinado el tipo de rotura en la prótesis.
b)	Se ha identificado el tipo de reparación que hay que realizar.
c)	Se ha vaciado el modelo de escayola o silicona.
d)	Se han fijado los fragmentos, piezas dentarias y ganchos en la prótesis.
e)	Se ha confeccionado una llave de escayola o silicona.
f)	Se han preparado las superficies de resina para su unión.
g)	Se ha preparado y aplicado la mezcla de acrílico autopolimerizable.
h)	Se han establecido las condiciones de presión, temperatura y tiempo de la polimerizadora.
i)	Se ha repasado, pulido y abrillantado la zona reparada.
7.	Confecciona rebases en prótesis removibles de resina, describiendo los procedimientos técnicos.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha vaciado en escayola la impresión de la base de la dentadura.
b)	Se ha confeccionado la llave de posición y dimensión vertical sobre el modelo colocado en el articulador.
c)	Se ha acondicionado la base de la dentadura.
d)	Se ha barnizado la superficie del modelo.
e)	Se ha preparado y aplicado la mezcla de acrílico autopolimerizable.
f)	Se han establecido las condiciones de presión, temperatura y tiempo de la polimerizadora.
g)	Se ha repasado, pulido y abrillantado la zona reparada.
8.	Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, el instrumental y los aparatos del taller.
b)	Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de la prótesis dental.
c)	Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajos.
d)	Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
e)	Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f)	Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.
Duración: 100 horas.
Contenidos básicos:
Elaboración de planchas base y registros de oclusión:
–	Materiales y técnicas de vaciado.
–	Materiales y técnicas para elaboración de cubetas.
–	Materiales y técnicas para elaboración de planchas base.
–	Materiales y técnicas para elaboración de registros de oclusión.
Realización de montajes de prueba en prótesis desdentadas totales:
–	Rasgos anatómicos de los maxilares edéntulos.
–	Límites funcionales de las bases de una prótesis completa.
–	Dientes artificiales.
–	Selección de dientes artificiales.
–	Técnicas de montaje.
–	Diseño y modelado de las bases de una prótesis completa.
–	La oclusión en prótesis completas.
–	Modelado de contornos dentales.
Procesado y empaquetado de las prótesis completas:
–	Preparación de prótesis completas para enmuflado.
–	Técnicas de colocación de la prótesis encerada en la mufla.
–	Resinas de uso odontológico en prótesis removible: tipos y características.
–	Componentes de una resina acrílica.
–	Mezcla de una resina acrílica.
–	Métodos de polimerización de resinas.
–	Procedimientos para eliminar la cera.
–	Barnices separadores.
–	Preparaciones para la retención de los dientes.
–	Proceso de empaquetado o inyección de la resina acrílica.
–	Proceso de polimerización de la resina acrílica.
–	Proceso para desenmuflar las prótesis.
–	Fenómenos derivados del proceso de polimerización.
Remontado y tallado de las prótesis completas:
–	Consecuencias de los cambios dimensionales durante el proceso de polimerización y la presencia de contactos prematuros.
–	El papel de articular: tipos y técnica de aplicación.
–	Criterios que hay que tener en cuenta para la detección de errores de articulación.
–	Corrección de las alteraciones de la oclusión mediante la técnica de tallado selectivo en el articulador: máxima intercuspidación en relación céntrica, lateralidad y protrusión.
Repasado y pulido de prótesis completas:
–	Elementos rotativos para el repasado y pulido de las prótesis acrílicas: materiales, formas y técnica.
–	Materiales abrasivos para el pulido de prótesis acrílicas.
–	Elementos rotativos y materiales de abrillantado.
–	Técnicas de pulido y abrillantado.
Confección de reparaciones en prótesis removibles de resina:
–	Tipos de reparaciones: técnicas, materiales y equipos.
–	Tipos de composturas.
–	Técnicas de confección de reparaciones.
–	Materiales y equipos.
Confección de rebases en prótesis removibles de resina:
–	Tipos de rebases.
–	Técnicas: método directo e indirecto.
–	Materiales y equipos.
Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
–	Identificación de riesgos.
–	Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
–	Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental.
–	Factores y situaciones de riesgo.
–	Factores físicos del entorno de trabajo.
–	Factores químicos del entorno de trabajo.
–	Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
–	Seguridad en el taller de prótesis.
–	Medios y equipos de protección individual.
–	Prevención y protección colectiva.
–	Normativa reguladora de la gestión de residuos.
–	Clasificación y almacenamiento de residuos.
–	Tratamiento y recogida de residuos.
–	Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
–	Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
–	Métodos y normas de orden y limpieza.
–	Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
–	Gestión ambiental.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de elaboración y reparación de prótesis completas de resina, asegurando la calidad, prevención, seguridad y protección.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
–	Realizar montajes de prueba en prótesis desdentadas totales.
–	Procesar prótesis completas.
–	Seleccionar y realizar técnicas de tallado.
–	Realizar el pulido y abrillantado de la prótesis.
–	Reparar y confeccionar rebases de prótesis removibles de resina.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de prótesis dental.
–	Industrias dentales o depósitos dentales.
–	Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria dental.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), h), i), j), k), l), m), n), ñ), o), p) y q) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d), e), f), g), h), i), j), k), l), m), n), ñ) y o) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La identificación de las características de los maxilares edéntulos.
–	La interpretación de la prescripción facultativa.
–	La manipulación de materiales.
–	El manejo de equipo e instrumental.
–	La elaboración y reparación de prótesis completas.
–	El cumplimiento de las normas de seguridad e higiene laboral.
El módulo profesional 0856. Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
Equivalencia en créditos ECTS: 16.
Código: 0856.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Identifica las anomalías dentofaciales, relacionando las características de los aparatos de ortodoncia y férulas con la prescripción facultativa.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha interpretado la prescripción facultativa y su terminología.
b)	Se han detallado las malposiciones dentarias.
c)	Se han descrito las maloclusiones dentarias y sus clasificaciones.
d)	Se han descrito parafunciones y hábitos anómalos.
e)	Se han identificado los sistemas de fuerza que permiten el control del movimiento dentario.
f)	Se han relacionado los sistemas de fuerza con los cambios biológicos que se producen en el periodonto y demás estructuras dentarias.
g)	Se han clasificado los aparatos de ortodoncia y férulas oclusales.
2.	Simula en el modelo las expectativas previstas en el tratamiento propuesto, identificando parámetros y realizando medidas y ajustes.
Criterios de evaluación:
a)	Se han reconocido los métodos de diagnóstico por imagen aplicados en el diagnóstico en ortodoncia.
b)	Se han relacionado puntos, líneas y ángulos cefalométricos con la malposición y maloclusión dentaria.
c)	Se han descrito las técnicas de elaboración de los modelos de trabajo y de los modelos diagnósticos.
d)	Se han descrito técnicas y materiales para el duplicado de modelos.
e)	Se han montado los modelos en el articulador a partir de registros intra y extraorales.
f)	Se han relacionado las características morfológicas de cada arcada, con las anomalías dentarias y las relaciones intermaxilares.
g)	Se ha valorado el tamaño de maxilares y piezas dentarias.
h)	Se ha realizado el montaje diagnóstico de predeterminación.
3.	Selecciona equipos y materiales, relacionándolos con su proceso de elaboración y reconociendo sus características.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito las características de los alambres y preformas metálicas.
b)	Se ha seleccionado el tipo de soldadura en función de los materiales y de las exigencias de la unión.
c)	Se han identificado las características de las resinas acrílicas y otros tipos de plásticos.
d)	Se han clasificado los tornillos según su aplicación en las distintas placas de ortodoncia.
e)	Se han relacionado los instrumentos con la confección de bandas, ligaduras y manipulación de alambres.
f)	Se ha aplicado el protocolo de ubicación de equipos, instrumentos y materiales para una sistemática de trabajo secuenciada.
4.	Elabora aparatos de ortodoncia y férulas oclusales removibles, seleccionando técnicas de polimerización y acabado final.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha descrito la utilidad, ventajas y desventajas de los aparatos removibles frente a los aparatos fijos.
b)	Se han identificado los componentes del aparato removible según la placa prescrita.
c)	Se han descrito las características, funciones y tipos de los elementos retentivos, estabilizadores y activadores de la placa.
d)	Se han elaborado los elementos retentivos, estabilizadores y activadores de la placa.
e)	Se han colocado los elementos retentivos, estabilizadores y activadores en el modelo.
f)	Se ha elaborado la base acrílica según las técnicas de elaboración.
g)	Se han descrito los movimientos más frecuentes realizados en el tratamiento con placas removibles.
h)	Se ha realizado el acondicionamiento del producto según criterios y normativa técnico-sanitaria.
5.	Elabora aparatos removibles de ortodoncia, seleccionando aditamentos según la prescripción facultativa.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha diferenciado la placa removible pasiva y activa.
b)	Se han cortado las papilas interdentarias en el modelo y se ha marcado la posición de las puntas de flecha y el ancho del puente de un gancho de Adams.
c)	Se han adaptado las retenciones del gancho por lingual, pero sin que toque la mucosa, para que pueda entrar la resina por debajo.
d)	Se han pegado los ganchos, el arco vestibular y los demás aditamentos a la placa antes de echar el separador.
e)	Se han identificado los elementos activos de una placa removible y se han elaborado placas de expansión con elementos activos y tornillos de diferente acción.
f)	Se han seleccionado los componentes de los aparatos funcionales.
g)	Se ha acondicionado el producto según la normativa técnico-sanitaria establecida.
h)	Se ha ajustado la realización del aparato al tiempo establecido.
6.	Elabora aparatos fijos y aparatos extraorales, seleccionando aditamentos según la prescripción facultativa.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito los tipos y aplicaciones de los aparatos fijos y extraorales.
b)	Se han confeccionado bandas.
c)	Se han respetado las medidas prescritas en la elaboración.
d)	Se han relacionado las técnicas de elaboración con el tipo de aparato.
e)	Se han soldado los elementos del aparato a la banda.
f)	Se ha comprobado el ajuste del aparato y la idoneidad del aparato en el modelo.
g)	Se ha acondicionado el producto según normativa técnico-sanitaria establecida.
h)	Se ha realizado el proceso productivo con precisión, orden y método.
7.	Elabora férulas oclusales interpretando la prescripción facultativa.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito los tipos y la utilidad de las férulas oclusales.
b)	Se han descrito las técnicas y materiales para el duplicado del modelo.
c)	Se han realizado los alivios, se ha marcado el diseño y se ha valorado la incorporación de elementos retentivos metálicos.
d)	Se han elaborado férulas oclusales con resina acrílica.
e)	Se han elaborado férulas oclusales con aparato termo-moldeado al vacío.
f)	Se ha realizado el ajuste oclusal en el articulador.
g)	Se ha realizado el tallado selectivo.
h)	Se ha acondicionado el producto según la normativa técnico-sanitaria establecida.
i)	Se ha valorado el orden y la limpieza tanto durante las fases del proceso como en la presentación del producto.
8.	Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los materiales, el instrumental y los aparatos del taller.
b)	Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de la prótesis dental.
c)	Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, instrumental y equipos de trabajo.
d)	Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
e)	Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
f)	Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.
Duración: 145 horas.
Contenidos básicos:
Identificación de anomalías dentofaciales y biomecánicas:
–	Terminología de la ortodoncia: etimologías y nomenclaturas.
–	Malposiciones dentarias.
–	Maloclusiones dentarias.
–	Anomalías relacionadas con parafunciones.
–	Anomalías relacionadas con hábitos anómalos.
–	Movimiento dentario: reacción tisular ante las fuerzas.
–	Clasificación del movimiento dentario.
–	Anclaje.
–	Clasificación de los aparatos de ortodoncia.
Simulación en el modelo de estudio:
–	Radiografías.
–	Cefalometría.
–	Técnicas de elaboración de modelos en ortodoncia.
–	Análisis de los modelos.
–	Índices de discrepancia oseodentaria.
–	Valoración del tamaño del maxilar.
–	Valoración del tamaño dentario.
–	Montaje diagnóstico de predeterminación (set-updiagnóstico).
Selección de equipos, materiales e instrumental:
–	Clasificación de los alambres.
–	Propiedades físicas y químicas de los alambres.
–	Técnicas del doblado de alambres.
–	Soldaduras.
–	Resinas acrílicas.
–	Tipos de alicates e instrumentos utilizados en ortodoncia.
–	Tipos de tornillos.
–	Plásticos termoconformables.
Elaboración de aparatos de ortodoncia y férulas oclusales removibles:
–	Aparatos removibles.
–	Elementos retentivos: ganchos.
–	Arcos vestibulares.
–	Resortes.
–	Tornillos.
–	Levantes metálicos y acrílicos.
–	Técnicas de elaboración y colocación de elementos retentivos, estabilizadores y activadores de la placa.
–	Bases acrílicas.
–	Acondicionamiento del producto.
Elaboración de aparatología removible:
–	Aparatología removible activa.
–	Aparatología removible de retención o pasiva.
–	Técnica de elaboración de aparatos removibles activos.
–	Técnica de elaboración de aparatos removibles pasivos.
–	Aparatología funcional.
–	Acondicionamiento del producto.
–	Secuenciación de la elaboración.
Elaboración de aparatología fija y extraoral:
–	Aparatología fija:
o	Aplicaciones de los aparatos fijos.
o	Tipos de aparatos fijos.
o	Ortodoncia lingual.
o	Técnicas de confección y características.
–	Aparatología extraoral: Mentonera, casquete cervical y máscara facial.
–	Acondicionamiento del producto.
–	Secuenciación de la elaboración.
Elaboración de férulas oclusales:
–	Utilidad.
–	Tipos de férulas oclusales.
–	Materiales y métodos.
–	Elaboración con aparato termo-moldeado al vacío.
–	Elaboración con resina acrílica.
–	Elaboración con composite fotopolimerizable (barras).
–	Elaboración con cad-cam.
–	Acondicionamiento del producto.
–	Control de calidad en las fases del proceso y en la presentación del producto.
Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
–	Identificación de riesgos.
–	Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
–	Normativa de prevención de riesgos laborales en prótesis dental.
–	Factores y situaciones de riesgo.
–	Factores físicos del entorno de trabajo.
–	Factores químicos del entorno de trabajo.
–	Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas y equipos.
–	Seguridad en el taller de prótesis.
–	Medios y equipos de protección individual.
–	Prevención y protección colectiva.
–	Normativa reguladora de la gestión de residuos.
–	Clasificación y almacenamiento de residuos.
–	Tratamiento y recogida de residuos.
–	Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
–	Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
–	Métodos y normas de orden y limpieza.
–	Compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
–	Gestión ambiental.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de elaboración y reparación de aparatos de ortodoncia y férulas oclusales, control y aseguramiento de la calidad, prevención, seguridad y protección.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
–	Interpretar la prescripción facultativa.
–	Obtener modelos.
–	Reconocer las malposiciones dentarias y maloclusiones.
–	Preparar el equipamiento, material e instrumental para la elaboración del producto.
–	Aplicar técnicas de fabricación del producto prescrito.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de prótesis dental.
–	Industrias dentales o depósitos dentales.
–	Departamentos de investigación y desarrollo de productos en la industria dental.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), h), i), k), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d), e), f), g), h), i), j), k), l), n), ñ), o) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La identificación de las malposiciones dentarias y maloclusiones.
–	La interpretación de la pre