Categoría: Educación

presentadas a congresos.
10. Patentes.
11. Cursos y Seminarios impartidos (con indicación de Centro, Organismo, materia, actividad desarrollada y fecha).
12. Cursos y Seminarios recibidos (con indicación de Centro, Organismo, materia, actividad desarrollada y fecha).
13. Becas, Ayudas y premios recibidos (con posterioridad a la licenciatura.
14. Actividades en empresas y profesión libre.
15. Cargos académicos e institucionales.
16. Otros méritos docentes o de investigación.
17. Otros méritos.
18. Conocimiento del euskera (solo en plazas no bilingües).
Nivel C2 y C1 11,00 puntos.
– Licenciatura en Traducción e Interpretación con lengua vasca como lengua A.
– Licenciatura en Filología Vasca.
– Grado en Traducción e Interpretación con lengua vasca como lengua A.
– Grado en Estudios Vascos o Grado en Filología Vasca.
– Título de Doctor (Tesis escrita y defendida en euskera).
– Perfil lingüístico 4 de Osakidetza-Servicio Vasco de Salud.
– Perfil lingüístico 4 de HAEE-IVAP.
– Certificado de Nivel 4 de HABE (Departamento de Cultura).
– Euskara de E.U. Profesorado.
– Acreditación de Capacidad.
– Certificado para la Docencia en Lengua Vasca en la UPV/EHU.
– EGA emitido Iparralde Euskararen Erakunde Publikoa-Office Public de la Langue Basque.
– Certificado D de Euskaltzaindia.
– Certificado Euskararen Iglesias Caballero (EGA) del Dpto. de Educación del Gobierno de Navarra.
– Certificado de Nivel de Aptitud (C1), Escuelas Oficiales de Idiomas Comunidad Autónoma de Euskadi.
– Certificado de Aptitud o 5.º curso o Ciclo Superior Escuelas Oficiales de Idiomas.
– Perfil lingüístico 2 del Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
– Certificado Muñoz Navarro Vega (EGA) del Dpto. Educación, Universidades e Investigación.
– Perfil lingüístico 2 de la Ertzaintza.
– Perfil lingüístico 3 de Osakidetza-Servicio Vasco de Salud.
– Perfil lingüístico 3 de HAEE-IVAP.
– Certificado de Nivel 3 de HABE (Departamento de Cultura).
Nivel 12 de HABE 9,90 puntos.
Nivel 11 de HABE 9,24 puntos.
Nivel 10 de HABE: 8,58 puntos.
Nivel B2 7,92 puntos.
– Nivel Avanzado de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
– Cuarto curso de euskera (Plan de Estudios Antiguo) de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
– Perfil Hezkuntzako Langileen Euskara Agiria (HLEA) del Dpto. Educación, Universidades e Investigación.
– El PL 1 de los puestos de trabajo docentes del Dpto. de Educación, Universidades e Investigación.
– Perfil lingüístico 1 de la Ertzaintza.
– Perfil lingüístico 2 de Osakidetza-Servicio Vasco de Salud.
– Perfil lingüístico 2 de HAEE-IVAP.
– Certificado de Nivel 2 de HABE (Departamento de Cultura).
Nivel 9 de HABE: 7,26 puntos.
Nivel 8 de HABE: 5,94 puntos.
Nivel B1 5,28 puntos.
– Ciclo Elemental de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
– Nivel Intermedio de las Escuela Oficiales de Idiomas.
– Tercer curso de euskera (Plan de Estudios Antiguo) de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
– Perfil lingüístico 1 de Osakidetza-Servicio Vasco de Salud.
– Perfil lingüístico 1 de HAEE-IVAP.
– Certificado de Nivel 1 de HABE (Departamento de Cultura).
Nivel 7 de HABE: 4,62 puntos.
Nivel 6 de HABE: 3,96 puntos.
Nivel 5 de HABE: 3,30 puntos.
Nivel 4 de HABE: 2,64 puntos.
Nivel 3 de HABE: 1,98 puntos.
Nivel 2 de HABE: 1,32 puntos.
Nivel 1 de HABE: 0,66 puntos.
Como criterios generales a observar por la Comisión de Acceso para plazas del Cuerpo de Profesoras y Profesores Titulares de Universidad deberán tenerse presentes:
1. Los miembros de la Comisión no podrá abstenerse de valorar y calificar a las y los concursantes, una vez resueltos, en su caso, los incidentes de abstención y recusación.
2. La valoración y calificación aritmética en cada una de dos pruebas, vendrá dada por la media o promedio aritmético de las puntuaciones otorgadas respectivamente por cada miembro de la Comisión.
Todas y cada una de las pruebas del concurso serán eliminatorias, debiendo obtenerse, para superar cada prueba, al menos la mitad del total de la puntuación máxima establecida en dicha prueba. La Comisión no podrá establecer una nota distinta y superior a la mitad del máximo alcanzable en cada prueba para entender superado el proceso y proponer la provisión de la plaza.
La nota final vendrá dada por la suma de las obtenidas en las dos pruebas, además de por la suma, en su caso, de las obtenidas por los méritos contemplados en el artículo 15 de la regulación de los concursos de acceso a cuerpos de funcionarias y funcionarios docentes aprobados por el Consejo de Gobierno en sesión de 28 de mayo de 2009 (BOPV 9 de octubre de 2009).
3. La 1.ª fase o prueba que consistirá en:
a) la presentación y debate con la comisión de selección de los méritos e historial docente, investigador y, en su caso, profesional de la candidata o el candidato.
b) la presentación y debate con la comisión del programa docente propuesto, así como de su proyecto o proyectos de investigación.
4. La segunda prueba consistirá en la exposición oral por la concursante o el concursante, durante un tiempo mínimo de 45 minutos y máximo de hora y media, de un tema relativo a una especialidad del área de conocimiento a la que corresponda la plaza, elegido libremente por el mismo. Seguidamente la Comisión debatirá con la concursante o el concursante, durante un tiempo máximo de tres horas, acerca de los contenidos científicos expuestos, la metodología a utilizar en su impartición a las alumnas y alumnos y todos aquellos aspectos que considere relevantes en relación con el tema.
5. La Comisión realizará la correspondiente propuesta de provisión, ordenada de mayor a menor por la puntuación final obtenida por la suma de los respectivos promedios o medias de las puntuaciones de cada una de las 2 pruebas y, en su caso, del euskera.
6. En caso de empate, la propuesta será a favor del mejor puntuado, por este orden, en la 1.ª y 2.ª prueba.
7. Los periodos de actividad investigadora y de actividad docente reconocidos conforme a lo previsto en el RD 1086/1989, de 28 de agosto, en el Decreto 209/2006, de 17 de octubre y en el Decreto 41/2008, de 4 de marzo, deberán ser valorados por la Comisión.
8. Todos los criterios específicos a observar por las respectivas Comisiones de Acceso se ponderarán según su conexión/afinidad con la línea docente e investigadora requerida o puesta de manifiesto por las características de la plaza a concurso.
9. El conocimiento de la lengua vasca, en aquellas plazas no clasificadas como bilingües, será un 11 % sobre la puntuación total de las pruebas.
Como criterios específicos (enunciativos, no tasados) a observar por la Comisión de Acceso en plazas del Cuerpo de Profesoras y Profesores Titulares de Universidad: Actividad investigadora.
A) Calidad y difusión de resultados de la actividad investigadora. Publicaciones científicas, creaciones artísticas profesionales, congresos, conferencias, seminarios, etcétera.
B) Calidad y número de proyectos y contratos de investigación. Se valorarán especialmente aquellos proyectos que contribuyan al bienestar social y al desarrollo humano sostenible, en los términos en que se recoge en el código de conducta de las Universidades españolas en materia de cooperación al desarrollo suscrito por la UPV/EHU).
C) Calidad de la transferencia de los resultados. Patentes y productos con registro de propiedad intelectual, productos de calidad con licencia creative commons y similares, transferencia de conocimiento al sector productivo, etcétera.
D) Movilidad del profesorado. Estancias en centros de investigación, etcétera.
E) Otros méritos.
F) Claridad expositiva en la presentación y en el debate.
G) Los periodos de actividad investigadora reconocidos conforme a lo previsto en el RD 1086/1989, de 28 de agosto, en el Decreto 209/2006, de 17 de octubre y en el Decreto 41/2008, de 4 de marzo.
Actividad docente o profesional.
A) Dedicación docente. Amplitud, diversidad, intensidad, responsabilidad, ciclos, tipo de docencia universitaria, dirección de tesis doctorales, etcétera.
B) Calidad de la actividad docente. Evaluaciones positivas de su actividad, material docente original, publicaciones docentes, proyectos de innovación docente, etcétera.
C) Calidad de la formación docente. Participación, como asistente o ponente, en congresos orientados a la formación docente universitaria, estancias en centros docentes, etcétera.
D) Calidad y dedicación a actividades profesionales, en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras. Dedicación, evaluaciones positivas de su actividad, etcétera.
E) Claridad expositiva la presentación y en el debate.
F) Los periodos de actividad docente reconocidos conforme a lo previsto en el RD 1086/1989, de 28 de agosto, en el Decreto 209/2006, de 17 de octubre y en el Decreto 41/2008, de 4 de marzo.
Proyecto docente e investigador.
Se valorarán el contenido, la claridad expositiva en el debate, la originalidad del programa docente y proyecto de investigación.