Categoría: Educación

obtener, deben observarse actuaciones relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución operativa.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución de las fases del proceso mediante la verificación y valoración del producto obtenido.
El módulo profesional 0114. Transporte de materiales en la industria química queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Transporte de materiales en la industria química.
Código: 0114.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Transporta sólidos relacionando las condiciones del transporte con las características del producto.
Criterios de evaluación:

a)	Se han identificado las propiedades y características de los materiales sólidos.
b)	Se han ordenado y clasificado las materias sólidas atendiendo a sus características físicas, químicas y al riesgo que comporta su manipulación.
c)	Se han especificado los métodos y técnicas de orden y limpieza en la manipulación de sólidos.
d)	Se han analizado los elementos constructivos de los equipos e instalaciones propios del transporte de sólidos.
e)	Se han descrito los elementos de control y regulación en el transporte de sólidos.
f)	Se han establecido las operaciones de puesta en marcha, conducción y parada en el transporte de sólidos.
g)	Se han identificado las condiciones del área de trabajo para la ejecución de los trabajos de mantenimiento por sus propios medios o por medios externos.
h)	Se han realizado las operaciones de mantenimiento de primer nivel justificando su necesidad.
i)	Se han aplicado las normas de prevención de riesgos y seguridad laboral en las operaciones de manipulación.
j)	Se han aplicado las normas y recomendaciones de protección ambiental relacionadas con las operaciones de manipulación de sólidos.
2. Transporta fluidos caracterizando los elementos constructivos de las instalaciones de transporte.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las propiedades y características de los líquidos.
b)	Se han descrito las propiedades y características del aire y los gases utilizados en la industria química.
c)	Se ha analizado el comportamiento de un fluido en cuanto a su transporte.
d)	Se han identificado los elementos que conforman los equipos de transporte de fluidos.
e)	Se han identificado las normas de representación y simbología aplicadas al transporte de fluidos.
f)	Se han establecido las secuencias de puesta en marcha, conducción y parada de los equipos de transporte en función del proceso.
g)	Se han descrito los elementos de control y regulación en el transporte de fluidos.
h)	Se han identificado las condiciones del área de trabajo para la ejecución de los trabajos de mantenimiento por sus propios medios o externos.
i)	Se han detallado las operaciones de mantenimiento de primer nivel en las instalaciones de transporte de fluidos.
j)	Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental en las operaciones de transporte de fluidos.
3.  Maneja bombas relacionando los tipos con las necesidades del proceso y características del líquido.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las bombas utilizadas para el transporte de líquidos.
b)	Se ha explicado, el principio de funcionamiento y características de las bombas.
c)	Se han identificado los elementos constructivos de las bombas.
d)	Se han efectuado los cálculos necesarios para el transporte óptimo de líquidos.
e)	Se han realizado las operaciones de puesta en marcha, conducción y parada de las bombas.
f)	Se han identificado las condiciones del área de trabajo para la ejecución de los trabajos de mantenimiento por sus propios medios o externos.
g)	Se han detallado las operaciones de mantenimiento de primer nivel en las bombas.
h)	Se han especificado los métodos de orden y limpieza de la zona de trabajo.
i)	Se ha actuado siguiendo la normativa de prevención laboral y protección ambiental en el manejo de bombas.
4.  Opera compresores relacionando sus tipos con el gas que va a ser impulsado y los requerimientos del proceso.
Criterios de evaluación:

a)	Se han identificado los compresores utilizados para el transporte de gases.
b)	Se han clasificado los compresores por su tipología.
c)	Se ha explicado, el principio de funcionamiento y las características de los compresores.
d)	Se han identificado los elementos constructivos de los compresores.
e)	Se han realizado las operaciones de puesta en marcha, conducción y parada de los compresores.
f)	Se han identificado las condiciones del área de trabajo para la ejecución de los trabajos de mantenimiento por sus propios medios o externos.
g)	Se han detallado las operaciones de mantenimiento de primer nivel.
h)	Se han especificado los métodos de orden y limpieza de la zona de trabajo.
i)	Se ha actuado siguiendo la normativa de prevención laboral y protección ambiental en el manejo de compresores.
5.  Almacena sólidos, líquidos y gases relacionando sus propiedades con las condiciones de almacenamiento.
Criterios de evaluación:

a)	Se han identificado las condiciones y criterios de almacenamiento de las materias primas y productos acabados.
b)	Se han analizado los modos de clasificación de productos químicos en su almacenamiento industrial.
c)	Se han establecido las principales técnicas en el almacenamiento de productos sólidos, líquidos y gaseosos.
d)	Se han analizado los elementos constructivos de los equipos e instalaciones propios del almacenamiento de sólidos, líquidos y gases.
e)	Se han descrito los elementos de control y regulación utilizados en el almacenamiento de productos.
f)	Se ha organizado el área de trabajo para la ejecución del mantenimiento por medios propios o externos.
g)	Se han realizado los trabajos de mantenimiento de primer nivel en los equipos e instalaciones de almacenamiento de productos químicos.
h)	Se ha organizado el área de trabajo para la ejecución del mantenimiento por medios propios o externos.
i)	Se han especificado los métodos de orden y limpieza de la zona de trabajo.
j)	Se ha actuado siguiendo las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales y ambientales.
Duración: 110 horas.
Contenidos básicos:
Transporte de sólidos:
–	Materiales sólidos, propiedades y característica físico-químicas.
–	Carga, descarga y movimiento de productos sólidos: tolvas, cintas transportadoras, carretillas.
–	Transporte neumático e hidráulico.
–	Normativa de seguridad, prevención y medio ambiente.
–	Procedimientos de orden y limpieza.
Transporte de fluidos:
–	Líquidos, propiedades y características físico-químicas.
–	Composición y características del aire y otros gases industriales.
–	Operaciones de transporte y distribución de líquidos. Características, instalación y accesorios de tuberías.
–	Operaciones de transporte y distribución de gases. Instalaciones de tratamiento, transporte y distribución de aire y otros gases para servicios generales e instrumentación.
–	El control aplicado al transporte de fluidos.
–	Mantenimiento de primer nivel en las instalaciones de transporte de fluidos.
–	Procedimientos de orden y limpieza en las instalaciones de transporte de fluidos.
–	Normativa de seguridad, prevención y medio ambiente.
–	Normas de representación y simbología aplicables a la industria química.
Operación de bombas:
–	Sistemas de impulsión de líquidos. Tipos de bombas.
–	Bombas: descripción, puesta en marcha, operación y parada.
–	Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.
–	Mantenimiento de primer nivel en las bombas.
–	Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.
Operación de compresores:
–	Sistemas de impulsión de gases. Tipos de compresores.
–	Compresores: descripción, puesta en marcha, conducción y parada.
–	Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.
–	Mantenimiento de primer nivel asociado a los compresores.
Almacenamiento de sólidos, líquidos y gases:
–	Sistemas de ordenación, clasificación y almacenamiento de productos químicos.
–	Sistemas de identificación y control de existencias.
–	Sistemas de almacenamiento de líquidos y gases.
–	Sistemas de almacenamiento de productos sólidos.
–	Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales.
–	Mantenimiento de primer nivel asociado a los compresores.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de producción, transformación, medio ambiente, prevención y seguridad, mantenimiento y logística.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en los procesos de:
–	Operación de equipos de transporte de sólidos.
–	Operación de equipos de transporte de fluidos.
–	Puesta en marcha, conducción y parada de las bombas.
–	Mantenimiento de primer nivel de equipos e instalaciones.
–	Control del funcionamiento de los compresores.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), d), e), f), g), h), i), j), k), l), m), y n) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), d), e), g), h), i), j), k), l), m) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	Identificación de los productos sólidos, líquidos y gases.
–	Descripción de los equipos e instalaciones de transporte.
–	Realización de operaciones de puesta en marcha, manejo y parada de los equipos e instalaciones.
–	Realización del mantenimiento básico de los equipos.
–	Almacenamiento de productos químicos.
–	Actuación bajo las normas de prevención, seguridad y ambientales.
El módulo profesional 0115. Tratamiento de aguas queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Tratamiento de aguas.
Código: 0115.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.  Suministra agua al proceso industrial relacionando su uso con los tipos de aguas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han descrito las principales fuentes de agua.
b)	Se han analizado los usos del agua como materia prima y medio de reacción en los procesos de producción industrial.
c)	Se han identificado los usos del agua como servicio auxiliar.
d)	Se han valorado las necesidades de agua requeridas en el proceso en función de los parámetros y los usos.
e)	Se han descrito los problemas asociados al uso del agua en la industria y la necesidad de su tratamiento previo para evitarlos.
f)	Se han establecido las condiciones de entrada de agua al proceso de fabricación.
g)	Se han detallado las condiciones de almacenamiento del agua para proceso y para servicios auxiliares.
h)	Se han descrito los aspectos legales de captación y vertido del agua.
i)	Se han establecido consideraciones de ahorro y sostenibilidad en el uso del agua.
2.  Controla los parámetros de las aguas de entrada y salida del proceso relacionándolos con el uso o destino de las mismas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han caracterizado las impurezas presentes en el agua.
b)	Se han descrito los parámetros de carácter físico, físico-químico, químico y microbiológico del agua.
c)	Se han seleccionado las técnicas de muestreo y análisis “in situ” de los distintos parámetros e impurezas del agua.
d)	Se han seleccionado y preparado los equipos y servicios auxiliares necesarios para el análisis.
e)	Se han analizado los parámetros de interés.
f)	Se han seguido las normas de orden, limpieza, seguridad y ambientales.
g)	Se han comparado los resultados del análisis con los datos que prescribe la legislación para aguas de entrada y de vertido.
h)	Se han cumplimentado y registrado los boletines e informes pertinentes.
3.  Trata el agua de entrada relacionando las propiedades de los tipos de aguas con sus usos.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las fases y las operaciones para el tratamiento del agua de entrada en los procesos industriales.
b)	Se han explicado los principios en que se fundamentan las distintas operaciones de tratamiento del agua.
c)	Se han descrito los instrumentos, equipos e instalaciones de tratamiento en relación con las distintas operaciones.
d)	Se han identificado las variables que se han de controlar en cada una de las etapas del tratamiento.
e)	 Se ha tratado el agua en función del uso y de la calidad requerida en cada proceso.
f)	Se ha identificado la normativa legal aplicable.
g)	Se ha descrito la sistemática de mantenimiento preventivo y operativo de equipos e instalaciones.
h)	Se han seguido las normas de orden, limpieza, seguridad laboral y prevención ambiental.
i)	Se han cumplimentado y registrado los boletines e informes pertinentes.
4. Depura el agua de salida de proceso relacionando los tratamientos con su reutilización y la normativa legal.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha identificado la diversidad de aguas residuales en función de la variedad de procesos industriales.
b)	Se ha descrito la variedad de tratamientos posibles basados en la legislación aplicable.
c)	Se ha descrito la secuencia estándar de depuración de agua de vertido.
d)	Se han explicado los principios en que se basan las operaciones físico-químicas y microbiológicas de depuración.
e)	Se han descrito los instrumentos, equipos e instalaciones de depuración en relación con las distintas operaciones.
f)	Se han identificado las variables que se han de controlar en cada una de las etapas de depuración.
g)	Se ha depurado el agua en función de su reutilización y la normativa legal aplicable a cada caso.
h)	Se ha desarrollado el mantenimiento preventivo y operativo de equipos e instalaciones.
i)	Se han seguido las normas de orden, limpieza, seguridad y ambientales.
j)	Se han cumplimentado y registrado los boletines e informes pertinentes.
k)	Se ha valorado la importancia de la depuración del agua en el impacto ambiental.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Suministro de agua en los procesos industriales:
–	El agua en la naturaleza: ciclo del agua.
–	Consumo sostenible del agua: importancia del agua para la vida.
–	Necesidad del agua en el proceso industrial. Usos industriales del agua.
–	Tipos de agua según su procedencia: clasificación de los distintos recursos hídricos, según las propiedades físicas, químicas y microbiológicas del agua.
–	Requisitos del agua según el proceso industrial: como materia prima y en los servicios auxiliares.
–	Tecnologías ligadas al uso industrial del agua. Problemas creados por su uso: corrosión, incrustaciones, erosión, proliferación biológica, contaminación.
–	Almacenamiento del agua: ubicación en relación al proceso industrial y al entorno.
–	Legislación de aguas. Normativa básica.
Control de parámetros en aguas afluentes y efluentes:
–	Parámetros físicos, físico-químicos, químicos y microbiológicos del agua y unidades en que se expresan.
–	Impurezas y contaminantes más comunes del agua: sólidos disueltos, en suspensión, aceites y grasas, materia orgánica, metales pesados, compuestos aromáticos, sales, dureza del agua.
–	Instrumentos de medida del estado de un agua: pHmetro, conductivímetro, turbidímetro, oxímetro, electrodos selectivos de iones, DQO, DBO, COT.
–	Calidades y requerimientos del agua de calderas (consultando la ITC-MIE-AP1), para farmacopea, para industrias alimentarias.
–	Parámetros que hay que medir y controlar del agua de vertido industrial según la legislación vigente.
Tratamientos de agua afluente:
–	Diagrama general de las etapas de tratamiento del agua afluente:
◌	Separación de sólidos en suspensión por tamaño de partícula: Filtración.
◌	Separación de sólidos en suspensión por densidad: Decantación/flotación.
◌	Separación de sólidos en suspensión: coagulación-floculación.
◌	Separación de iones disueltos: desmineralización.
◌	Separación de impurezas gaseosas.
◌	Nanofiltración.
◌	Ósmosis inversa y tratamientos combinados de ósmosis y resinas de intercambio.
◌	Electrodesionización (EDI).
◌	Otras separaciones y tratamientos: desodorización, cloración.
–	Procedimientos de tratamiento de agua cruda para calderas, refrigeración y proceso.
–	Legislación y normativa aplicables a las aguas de entrada de los procesos industriales.
Depuración de aguas efluentes:
–	Diagrama general de las etapas de depuración del agua efluente:
◌	“Pretratamiento”: filtración grosera. Homogeneización. Neutralización ácido-base. Separación de aceites y afines. Decantación de arenas y similares, para eliminar sólidos en suspensión.
◌	“Tratamientos primarios”: floculación de sólidos en dispersión y Decantación de sólidos en suspensión, para eliminar partículas coloidales.
◌	“Tratamientos secundario aerobio”: tratamiento biológico aerobio y Decantación 2.ª, para eliminar materia orgánica.
◌	“Tratamientos secundario anaerobio”: tratamiento biológico anaerobio y Decantación 2.ª, para eliminar materia orgánica.
◌	“Tratamientos terciarios”: filtración. Adsorción con carbón activo. oxidación con ozono.
◌	“Tratamiento de fangos”: espesamiento. Estabilización.
–	Mantenimiento y control de funcionamiento de equipos de depuración de agua: limpieza de filtros, regeneración de microorganismos.
–	Legislación y normativa aplicables a las aguas de salida de los procesos industriales.
Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional es un módulo de soporte que contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de producción y transformación, control y aseguramiento de la calidad, medio ambiente, prevención y seguridad laboral y mantenimiento de equipos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en los procesos de:
–	Establecimiento de condiciones de entrada de agua al proceso de fabricación.
–	Control de parámetros e impurezas del agua.
–	Tratamientos de aguas para proceso químico.
–	Depuración de aguas efluentes.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), g), h), i), l), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), d), e), f), g), h), i), k), l) m) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	Conocimiento del agua, sus características y sus usos en relación con los diferentes procesos industriales.
–	Identificar y cuantificar los componentes del agua de entrada.
–	Realización de tratamientos para obtener agua con la calidad requerida para el desarrollo del proceso.
–	Depuración de agua de vertido según la normativa.
–	Realización de operaciones de puesta en marcha, conducción, parada de los equipos e instalaciones.
–	Realización del mantenimiento básico de los equipos.
–	Actuación bajo las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales.»
Cuatro. El Anexo V queda modificado como sigue:
El Real Decreto 1395/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad y se fijan sus enseñanzas mínimas se modifica en los siguientes términos:
Uno. El artículo 2 queda redactado del siguiente modo:
Dos. El artículo 4 queda redactado como sigue:
Tres. El artículo 6 queda redactado como sigue:
Cuatro. Se modifica el anexo I en los siguientes términos:
El módulo profesional 0065. Muestreo y preparación de la muestra queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Muestreo y preparación de la muestra.
Equivalencia en créditos ECTS: 13.
Código: 0065.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Organiza el plan de muestreo, justificando los procedimientos y recursos de cada una de sus etapas secuenciales.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha explicado el plan de muestreo en función del tipo de muestra y teniendo en cuenta los indicadores de calidad.
b)	Se han explicado las instrucciones de muestreo, según el plan de muestreo.
c)	Se ha establecido el número de muestras y el tamaño de las mismas para obtener una muestra representativa.
d)	Se ha establecido la técnica de muestreo teniendo en cuenta las determinaciones analíticas solicitadas.
e)	Se han identificado los materiales y equipos de toma de muestras teniendo en cuenta el estado físico, la cantidad y el tamaño de muestras necesarios.
f)	Se han establecido criterios para decidir el momento y la frecuencia de la toma de muestra y los tiempos máximos de demora hasta su análisis.
g)	Se han determinado los criterios de aceptación y rechazo por muestreo.
2.	Toma la muestra, aplicando distintas técnicas según la naturaleza y el estado de la misma.
Criterios de evaluación:
a)	Se han clasificado las diferentes tipos y técnicas de muestreo justificando sus ventajas e inconvenientes.
b)	Se ha valorado la importancia del muestreo en la calidad de los resultados del análisis.
c)	Se han utilizado los materiales, y equipos adecuados, controlando las condiciones específicas del muestreo.
d)	Se ha ejecutado la toma de muestra y su traslado, garantizando su representatividad, controlando las contaminaciones y alteraciones y aplicando instrucciones específicas de muestreo.
e)	Se han preparado los equipos de muestreo y de ensayos “in situ” relacionándolos con la naturaleza de la muestra.
f)	Se ha preparado el envase en función de la muestra y el parámetro que se ha de determinar.
g)	Se han descrito los procedimientos de registro, etiquetado, transporte y almacenamiento de la muestra, asegurando su trazabilidad.
h)	Se han aplicado las normas de seguridad y de protección ambiental en la toma, conservación, traslado y manipulación de la muestra.
3.	Prepara los equipos de tratamiento de muestras y las instalaciones auxiliares del laboratorio, aplicando las normas de competencia técnica.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los equipos de preparación de muestras y sus aplicaciones.
b)	Se han identificado las instalaciones auxiliares del laboratorio.
c)	Se han seleccionado los equipos y materiales de preparación de muestras, acordes con las propiedades de la muestra que se ha de tratar.
d)	Se han descrito los procedimientos de preparación de equipos e instrumentos.
e)	Se ha llevado a cabo el montaje de equipos e instalaciones auxiliares del laboratorio teniendo en cuenta las normas de seguridad y de competencia técnica.
f)	Se ha preparado el material y equipos aplicando las normas de limpieza y orden.
g)	Se ha comprobado el correcto funcionamiento de las instalaciones auxiliares.
h)	Se han aplicado las operaciones de mantenimiento de los servicios auxiliares de laboratorio.
4.	Prepara la muestra relacionando la técnica con el análisis o ensayo que se va a realizar.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las operaciones básicas para el tratamiento de la muestra.
b)	Se han explicado los principios por los que se rigen las operaciones básicas.
c)	Se han seleccionado las operaciones básicas de acuerdo con la muestra que se va a tratar.
d)	Se han aplicado las operaciones básicas necesarias que permitan la realización de ensayos y análisis posteriores.
e)	Se ha tratado la muestra mediante procedimientos que impliquen varias operaciones básicas.
f)	Se han aplicado las normas de seguridad y de protección ambiental en la preparación de la muestra, así como normas de competencia técnica.
Duración: 120 horas.
Contenidos básicos:
Organización del plan de muestreo:
–	Plan de muestreo.
–	Nivel de calidad aceptable (NCA).
–	Instrucciones específicas de muestreo.
–	Normas para la realización de tomas de muestra.
–	Técnicas de muestreo y sus implicaciones del muestreo en el conjunto del análisis.
Toma de muestras:
–	Manipulación, conservación, transporte y almacenamiento de la muestra.
–	Preparación de material y equipos de muestreo.
–	Técnicas de toma de muestras.
–	Aplicación de las instrucciones específicas de muestreo.
–	Tipos de muestreo.
–	Equipos utilizados en el muestreo.
–	Tratamiento de residuos de la toma de muestras.
–	Seguridad y protección medioambiental en las técnicas de muestreo.
Preparación de los equipos de tratamiento de muestras:
–	Procedimientos y equipos de preparación de muestras.
–	Instalaciones auxiliares del laboratorio.
–	Montaje y mantenimiento de equipos e instalaciones auxiliares del laboratorio.
–	Plan de mantenimiento de equipos e instalaciones auxiliares de laboratorio.
–	Técnicas de limpieza y desinfección del material.
–	Cumplimiento de normas de seguridad.
–	Incidencia del orden y limpieza en la ejecución de tareas.
Preparación de muestras:
–	Identificación, principios y selección de las operaciones básicas de laboratorio.
–	Relación de las operaciones básicas con el tipo de muestra y el análisis.
–	Tratamiento de muestras para el análisis.
–	Cumplimiento de normas de seguridad.
–	Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y realización de la toma y preparación de muestras medioambientales e industriales, incluyendo materias primas, productos intermedios y finales.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorio de análisis microbiológicos.
–	Laboratorio de análisis biotecnológicos en proteínas y ácidos nucleicos.
–	Laboratorio de ensayos físicos destructivos y no destructivos.
–	Laboratorio de ensayos fisicoquímicos.
–	Laboratorio de análisis químicos.
–	Laboratorio de análisis sensoriales.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), h), y n) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales c), d), e), g), i) y m) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	Operaciones de toma de muestras y traslado de la misma en condiciones que garanticen su representatividad.
–	Tratamiento previo de la muestra mediante las operaciones básicas correspondiente al tipo de muestra.
–	Mantenimiento y limpieza de los equipos auxiliares.
–	Las actuaciones que deben observarse en la ejecución del plan de muestreo, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del muestreo.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución del muestreo mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0066. Análisis químicos queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Análisis químicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 15.
Código: 0066.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Clasifica materiales y reactivos para el análisis químico reconociendo sus propiedades y comportamiento químico.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los reactivos atendiendo a su naturaleza química y a su pureza, incluyendo sus características de peligrosidad.
b)	Se han descrito las reacciones químicas relacionándolas con sus aplicaciones analíticas.
c)	Se ha definido el concepto de equilibrio químico, describiendo los factores que afectan al desarrollo del mismo.
d)	Se han seleccionado pruebas de identificación de analitos, relacionándolas con sus propiedades químicas.
e)	Se han explicado las reacciones que tienen lugar en un análisis químico y sus características.
f)	Se han aplicado las operaciones básicas necesarias en los procesos analíticos.
g)	Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la preparación de equipos y materiales.
2.	Prepara disoluciones justificando cálculos de masas y concentraciones.
Criterios de evaluación:
a)	Se han calculado las masas y concentraciones de los reactivos implicados en una reacción dada aplicando las leyes químicas.
b)	Se ha expresado la concentración de las disoluciones en distintas unidades, seleccionando la más adecuada.
c)	Se han seleccionado los materiales volumétricos y los reactivos necesarios en la determinación de disoluciones de concentración requerida.
d)	Se han identificado las reacciones que tienen lugar.
e)	Se han calibrado los aparatos y materiales según procedimientos establecidos.
f)	Se ha valorado la disolución frente a un reactivo de referencia normalizado.
g)	Se han aplicado las normas de calidad, salud laboral y protección ambiental en todo el proceso de preparación de disoluciones.
3.	Aplica técnicas de análisis cuantitativo, justificando los tipos de reacciones que tienen lugar y sus aplicaciones en dichos análisis.
Criterios de evaluación:
a)	Se han enunciado los fundamentos de las diferentes técnicas de análisis químico cuantitativo.
b)	Se ha seleccionado la técnica apropiada al tipo de muestra, cantidad, concentración y matriz.
c)	Se ha planificado el trabajo secuenciando y determinando etapas críticas.
d)	Se han elegido correctamente los reactivos indicadores, relacionando su uso con las reacciones que tienen lugar.
e)	Se han realizado análisis gravimétricos y volumétricos, relacionando estos métodos con las técnicas fisicoquímicas en que se fundamentan.
f)	Se han determinado los puntos de equivalencia de una valoración por distintos métodos gráficos.
g)	Se han realizado análisis de muestras de control y blancos asociándolos a los errores analíticos y a la minimización de estos.
h)	Se ha valorado el orden y limpieza en la realización de los análisis.
4.	Analiza funciones orgánicas, describiendo el tipo de reacción que tiene lugar.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado las reacciones características de los diferentes grupos funcionales.
b)	Se han identificado los grupos funcionales de una muestra teniendo en cuenta sus propiedades.
c)	Se han identificado los elementos constituyentes de una muestra mediante análisis elemental aplicando las reacciones correspondientes.
d)	Se ha tratado la muestra previamente al análisis usando técnicas de separación.
e)	Se han preparado los derivados analíticos de la muestra para determinar su estructura.
f)	Se han aplicado técnicas de ensayos orgánicos para la identificación de los diferentes constituyentes de las muestras.
g)	Se han aplicado normas de seguridad y salud laboral relacionadas con las sustancias orgánicas.
5.	Valora resultados obtenidos del análisis, determinando su coherencia y validez.
Criterios de evaluación:
a)	Se han establecido los criterios de aceptación o rechazo de los resultados obtenidos.
b)	Se han analizado los datos obtenidos en relación con los criterios previamente definidos de aceptación o rechazo de los resultados.
c)	Se ha obtenido la concentración final del analito a partir de las gráficas y los cálculos correspondientes.
d)	Se han registrado los datos en los soportes adecuados, indicando las referencias necesarias.
e)	Se ha expresado el resultado final con la incertidumbre y cifras significativas correspondientes.
f)	Se han evaluado los resultados obtenidos, utilizando tablas, patrones o normas establecidas.
g)	Se han utilizado programas de tratamiento de datos a nivel avanzado.
h)	Se han elaborado informes siguiendo un procedimiento especificado.
i)	Se han considerado acciones preventivas y correctoras de posibles errores en el proceso analítico.
j)	Se ha valorado la importancia del análisis químico y la fiabilidad de los resultados analíticos.
Duración: 140 horas.
Contenidos básicos:
Clasificación de materiales y reactivos para análisis químico:
–	Reactivos químicos.
–	Manejo de fichas de datos de seguridad.
–	Reacciones químicas.
–	Estequiometría.
–	Velocidad de reacción. Equilibrio químico.
–	Análisis cualitativo por métodos directos.
–	Aplicación de técnicas de separación.
–	Precaución en el manejo de productos químicos.
Preparación de disoluciones:
–	Concentración de una disolución.
–	Calculo de concentraciones.
–	Calibración de aparatos volumétricos.
–	Medidas de masas.
–	Valoración de disoluciones.
–	Reactivos indicadores.
–	Cumplimiento de normas de calidad, salud laboral y protección ambiental.
–	Incidencia del orden y limpieza durante las fases del proceso.
Aplicación de técnicas de análisis cuantitativo:
–	Métodos volumétricos de análisis.
–	Curvas de valoración: punto de equivalencia. Indicadores.
–	Conceptos generales de gravimetría.
–	Aplicaciones de las diferentes volumetrías.
–	Métodos de análisis gravimétricos.
–	Limpieza del material volumétrico y gravimétrico.
–	Aplicación de la normativa de prevención de riesgos laborales.
Análisis de funciones orgánicas:
–	Identificación de elementos en una muestra orgánica por métodos directos.
–	Separación de mezclas.
–	Identificación de compuestos y formación de derivados.
–	Análisis de grupos funcionales.
–	Principales funciones orgánicas.
–	Cumplimiento de normas de seguridad y salud laboral.
–	Rigor, rapidez y limpieza en la ejecución del análisis.
Valoración de los resultados en análisis químico:
–	Establecimiento de criterios de aceptación y rechazo de datos.
–	Representación gráfica y cálculos estadísticos.
–	Evaluación de los resultados analíticos.
–	Valoración de errores y cifras significativas.
–	Metodología de elaboración de informe.
–	Confidencialidad en el tratamiento de los resultados.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realización de análisis químicos mediante técnicas clásicas y evaluación de los resultados.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de análisis de muestras ambientales.
–	Laboratorios de control de calidad de la industria transformadora (alimentaria, energética, química, textil y otras).
–	Laboratorios de I+D+I.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), h) y j) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales b), f), g), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La realización de análisis cualitativos y cuantitativos orgánicos e inorgánicos, aplicando las técnicas analíticas y los aparatos apropiados, así como la documentación necesaria.
–	El tratamiento previo de la muestra mediante las operaciones básicas correspondiente al tipo de muestra.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	El tratamiento de residuos, manipulación y almacenamiento de productos orgánicos.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de análisis químicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución del análisis químico mediante la verificación y valoración de los resultados.
El módulo profesional 0067. Análisis instrumental queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Análisis instrumental.
Equivalencia en créditos ECTS: 13.
Código: 0067.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Selecciona las técnicas instrumentales relacionando estas con los requerimientos del problema analítico.
Criterios de evaluación:
a)	Se han analizado los distintos métodos y técnicas instrumentales.
b)	Se han valorado las características del análisis requerido de acuerdo a las exigencias de calidad.
c)	Se ha establecido el rango del análisis según los criterios requeridos.
d)	Se han definido los parámetros que hay que medir en el análisis en función de los equipos instrumentales seleccionados.
e)	Se han valorado los condicionantes de la muestra para seleccionar la técnica.
f)	Se ha consultado documentación técnica para seleccionar el método y la técnica más adecuada.
g)	Se han establecido los tiempos y recursos necesarios para cada etapa analítica según la técnica seleccionada.
h)	Se han identificado los riesgos inherentes al método de trabajo y técnica instrumental seleccionada.
2.	Prepara equipos instrumentales, materiales, muestras y reactivos relacionándolos con los parámetros que hay que medir.
Criterios de evaluación:
a)	Se han identificado los componentes del equipo instrumental relacionándolos con su funcionamiento.
b)	Se ha comprobado el correcto funcionamiento del equipo, adaptándolo al analito.
c)	Se ha comprobado la calibración del equipo valorando la incertidumbre asociada a la medida.
d)	Se han seleccionado los accesorios en función del análisis instrumental.
e)	Se han seleccionado los reactivos teniendo en cuenta las propiedades y calidad requerida para el análisis.
f)	Se han pesado los reactivos con la precisión requerida según el tipo de análisis.
g)	Se han utilizado los patrones adecuados teniendo en cuenta su calidad y las reacciones que implican.
h)	Se han tratado las muestras para prevenir o minimizar posibles interferencias.
i)	Se han aplicado las medidas de seguridad en la limpieza, funcionamiento y mantenimiento básico de los equipos.
j)	Se han consultado las fichas de datos de seguridad de los reactivos para conocer la utilización, propiedades y peligrosidad de los mismos.
3.	Analiza muestras aplicando técnicas analíticas instrumentales.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha consultado el procedimiento de trabajo para la realización del análisis.
b)	Se ha analizado el número de muestras adecuado.
c)	Se ha seguido la secuencia correcta de operaciones en la realización del análisis.
d)	Se han utilizado las unidades de medida correctas al realizar la lectura del instrumento.
e)	Se han utilizado blancos para corregir los errores sistemáticos.
f)	Se han indicado las leyes que rigen cada tipo de análisis.
g)	Se ha dejado el equipo limpio y en condiciones de uso después del análisis.
h)	Se han separado los residuos generados, según sus características, para su gestión posterior.
i)	Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales.
4.	Interpreta los resultados, comparando los valores obtenidos con la normativa aplicable u otros criterios establecidos.
Criterios de evaluación:
a)	Se han ejecutado correctamente los cálculos para obtener el resultado.
b)	Se han calculado la incertidumbre del resultado, identificando sus fuentes y cuantificándolas.
c)	Se han aplicado criterios de aceptación y rechazo de datos sospechosos.
d)	Se han utilizado hojas de cálculo u otros programas informáticos de tratamiento de datos para la obtención del resultado.
e)	Se han manejado correctamente tablas de diversas constantes y parámetros químicos de sustancias.
f)	Se han identificado los valores de referencia según el analito objeto de determinación.
g)	Se ha relacionado la incertidumbre de los resultados con la calidad del proceso analítico.
h)	Se han analizado las causas que explican los errores detectados tras la evaluación de los resultados.
i)	Se ha consultado la normativa aplicable al análisis realizado.
j)	Se han redactado informes técnicos de la forma establecida.
Duración: 120 horas.
Contenidos básicos:
Selección de técnicas instrumentales:
–	Técnicas electroquímicas.
–	Técnicas ópticas.
–	Técnicas espectroscópicas.
–	Técnicas de separación.
–	Parámetros que intervienen en las analíticas instrumentales.
–	Factores que condicionan la selección de la técnica analítica instrumental.
Preparación de equipos, reactivos y muestras para análisis instrumental:
–	Acondicionado de las muestras para el análisis instrumental.
–	Puesta a punto y funcionamiento de equipos e instrumentos.
–	Mantenimiento y limpieza de los equipos instrumentales.
–	Riesgos laborales asociados a la preparación del análisis.
–	Riesgos medioambientales asociados a la preparación del análisis.
Análisis de muestras por técnicas analíticas instrumentales:
–	Aplicación de técnicas electroquímicas.
–	Aplicación de técnicas ópticas.
–	Aplicación de técnicas espectroscópicas.
–	Aplicación de técnicas de separación.
–	Evaluación de los riesgos asociados a los equipos de análisis instrumental.
–	Aplicación de métodos de calibrado.
–	Criterios de seguridad en las actividades de limpieza, funcionamiento y mantenimiento de equipos.
–	Gestión adecuada de los residuos
Interpretación de resultados de análisis instrumental:
–	Criterios para garantizar la trazabilidad de los resultados.
–	Representación e interpretación de gráficas.
–	Tratamiento informático de los datos.
–	Tablas de datos y gráficos de propiedades químicas.
–	Registro de datos primarios y redacción de informes.
–	Valoración e interpretación de los resultados.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realización de análisis químicos mediante técnicas instrumentales y evaluación de los resultados.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de análisis de muestras ambientales.
–	Laboratorios de control de calidad de la industria transformadora (alimentaria, energética, química, textil y otras).
–	Laboratorios de I+D+I.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), f), g), h) y j) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales d), f), g), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La realización de análisis cualitativos y cuantitativos de diferentes muestras aplicando las técnicas analíticas instrumentales y utilizando los equipos apropiados.
–	Preparación, mantenimiento, uso y limpieza de los distintos equipos instrumentales que se utilizan.
–	Acondicionado de la muestra y preparación de los servicios auxiliares necesarios al análisis que se va a realizar y al tipo de muestra que se va a utilizar.
–	Aplicación de parámetros estadísticos y programas informáticos para obtener resultados de calidad y que el proceso de análisis sea eficiente.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	El tratamiento, manipulación y almacenamiento de los residuos y productos químicos peligrosos utilizados.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de análisis químico, según el proceso y la calidad requerida, es relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución de los análisis.
◌	La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.
◌	La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.
◌	La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
El módulo profesional 0068. Ensayos físicos queda redactado como sigue:
Módulo profesional: Ensayos físicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 0068.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.	Prepara las condiciones del ensayo teniendo en cuenta la naturaleza de la muestra.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha planificado el ensayo identificando cada una de sus etapas y los riesgos asociados.
b)	Se ha interpretado la normativa adecuada al tipo de material.
c)	Se han definido las propiedades de los materiales.
d)	Se han identificado los diferentes tipos de ensayos físicos.
e)	Se han analizado los procedimientos de preparación de probetas.
f)	Se han ajustado las probetas a las formas y dimensiones normalizadas.
g)	Se ha identificado el tipo de material objeto del ensayo y sus características.
h)	Se han relacionado las características del material y su uso con los parámetros analizados.
i)	Se han separado los residuos generados, según sus características, para su posterior gestión.
2.	Prepara los equipos, interpretando sus elementos constructivos y su funcionamiento.
Criterios de evaluación:
a)	Se ha seleccionado el equipo apropiado según el parámetro que se ha de medir.
b)	Se han descrito los elementos constructivos del equipo indicando la función de cada uno de los componentes.
c)	Se ha comprobado el correcto funcionamiento de equipo, efectuando el mantenimiento básico de este.
d)	Se ha adaptado el equipo al parámetro que se ha de medir y al tipo de material.
e)	Se ha calibrado el equipo según procedimientos establecidos.
f)	Se ha valorado la necesidad del mantenimiento para conservar los equipos en perfectas condiciones de uso.
g)	Se han evaluado los riesgos asociados a la utilización de los equipos.
h)	Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental requeridas.
i)	Se han aplicado las medidas de seguridad y protección medioambiental en la limpieza, funcionamiento y mantenimiento básico de los equipos.
3.	Realiza ensayos físicos sobre muestras diversas, actuando según normas de seguridad y medioambientales.
Criterios de evaluación:
a)	Se han clasificado los distintos tipos de ensayo según los parámetros.
b)	Se han identificado las leyes físicas que rigen cada tipo de ensayo.
c)	Se ha analizado el procedimiento normalizado de trabajo para la ejecución del ensayo.
d)	Se ha ensayado el número de probetas adecuado, siguiendo la secuencia correcta de ejecución.
e)	Se ha identificado un acero o fundición por su observación microscópica.
f)	Se ha dejado el equipo limpio y en condiciones de uso después del ensayo.
g)	Se han aplicado las normas de competencia técnica.
h)	Se ha actuado bajo normas y procedimientos de seguridad.
i)	Se han separado los residuos generados, según sus características, para su posterior gestión.
j)	Se han registrado los datos de forma adecuada (tablas, gráficas, entre otros), aplicando programas informáticos de tratamiento de datos avanzado.
4.	Analiza los resultados, comparándolos con referencias establecidas.
Criterios de evaluación:
a)	Se han ejecutado los cálculos para obtener el resultado, considerado las unidades adecuadas para cada variable.
b)	Se han utilizado hojas de cálculo u otros programas informáticos para la obtención del resultado.
c)	Se ha expresado el resultado considerando el valor medio de las probetas ensayadas o las medidas ejecutadas y la precisión de la medida (desviación estándar, varianza, entre otros).
d)	Se ha calculado la incertidumbre asociada al resultado valorando la importancia de posibles fuentes de incertidumbre.
e)	Se han manejado correctamente tablas de características de materiales.
f)	Se ha contrastado el resultado obtenido con patrones de referencia del mismo material.
g)	Se ha aplicado la normativa sobre materiales, según el uso que se le va a dar.
h)	Se ha analizado si el material ensayado cumple la normativa vigente o las especificaciones dadas por el fabricante.
i)	Se han reflejado los datos en los informes técnicos de la forma establecida en el laboratorio.
j)	Se han presentado los informes en la forma y el tiempo establecido.
k)	Se ha considerado la importancia de la calidad en todo el proceso.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Preparación de las condiciones para los ensayos físicos:
–	Propiedades de los materiales.
–	Interpretación de diagramas de equilibrio.
–	Tipos, características y tratamiento de materiales.
–	Fundamento de los diferentes tipos de ensayos físicos.
–	Normas de ensayos de materiales.
–	Acondicionado de los materiales para el ensayo.
–	Cumplimiento de normas de seguridad y salud laboral.
–	Etiquetado y almacenamiento de residuos.
Preparación de equipos para ensayos físicos:
–	Descripción, manejo y uso de los distintos equipos.
–	Técnicas y procedimientos de mantenimiento básico de los equipos.
–	Regulación de parámetros y calibrado de equipos.
–	Riesgos asociados a los equipos de ensayos físicos y a su mantenimiento.
–	Seguridad en las actividades de limpieza, funcionamiento y mantenimiento de equipos.
Análisis de muestras por ensayos físicos:
–	Ensayos de características de materiales.
–	Ensayos mecánicos destructivos.
–	Ensayos mecánicos no destructivos o de defectos.
–	Análisis de estructuras microscópicas.
–	Incidencia del orden y limpieza durante las fases del proceso.
–	Aplicación de las normas de competencia técnica y procedimientos específicos de trabajo.
–	Registro de resultados de los ensayos.
–	Limpieza de los equipos de gestión de residuos de los ensayos.
Análisis de resultados de los ensayos físicos:
–	Realización de cálculos y expresión correcta de resultados.
–	Manejo de programas informáticos de tratamiento de datos avanzado.
–	Interpretación de gráficas.
–	Manejo de tablas de datos y gráficos de propiedades físicas.
–	Aseguramiento de la calidad.
–	Aplicación de las normas de calidad en el conjunto del proceso.
–	Realización de informes técnicos.
Orientaciones pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realizar ensayos físicos en materias primas, materiales y productos manufacturados y evaluar los resultados.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
–	Laboratorios de ensayos físicos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales b), c), f), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
–	La preparación de materiales y equipos para los ensayos físicos.
–	La realización de ensayos físicos, aplicando las técnicas y los aparatos apropiados.
–	El análisis y evaluación de los resultados obtenidos y su registro en soporte informático.
–	El tratamiento de residuos generados.
–	Actuación bajo normas de seguridad y control ambiental.
–	Las actuaciones que deben observarse en la realización de ensayos físicos, según el proceso y la calidad requerida, son relativas a:
◌	La aplicación de las medidas de seguridad y a