Categoría: Educación

r procedimientos y técnicas de regulación de los pedales del piano vertical y de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE1.2Describir los elementos mecánicos de cada tipo de pedal del piano vertical y relacionarlos con su función en la acción de cada uno de ellos.
CE1.3Describir los elementos mecánicos de cada tipo de pedal del piano de cola y relacionarlos con su función en la acción de cada uno de ellos.
CE1.4Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de regulación de los pedales del piano vertical y de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE1.5En un supuesto práctico de regulación de los pedales del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la comprobación del estado de regulación de sus pedales mediante interpretación musical identificando defectos y anomalías.
–Realizar la limpieza, el engrasado y el pulido, en su caso, justificando la decisión y los materiales empleados.
–Regular el pedal izquierdo, en su caso, verificando la reducción de sonido establecida en el plan de intervención.
–Regular el pedal medio o sordina verificando la posición y movilidad del fieltro a lo largo de su recorrido.
–Regular el contacto de la barra de elevación y de los apagadores verificando la simultaneidad de su movimiento.
–Regular el paso del pedal derecho, fuerte o de resonancia, verificando la precisión, calidad y simultaneidad de su acción.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
CE1.6En un supuesto práctico de regulación de los pedales del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la comprobación del estado de regulación de sus pedales mediante interpretación musical identificando defectos y anomalías.
–Realizar la limpieza, el engrasado y el pulido, en su caso, justificando la decisión y los materiales empleados.
–Regular el pedal izquierdo o «una corda», en su caso, verificando la reducción de sonido establecida en el plan de intervención.
–Regular el pedal medio o «sostenutto» verificando el mantenimiento del sonido establecido en el plan de intervención.
–Regular el contacto de la barra de elevación y de los apagadores verificando la simultaneidad de su movimiento.
–Regular el paso del pedal derecho, fuerte o de resonancia, verificando la precisión, calidad y simultaneidad de su acción.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C2:Aplicar procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano vertical a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE2.1Describir procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano vertical relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE2.2Describir los elementos de la mecánica del piano vertical y relacionarlos con su función en la misma.
CE2.3Describir los riesgos laborales y ambientales asociados a los procesos de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano vertical, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE2.4Describir el proceso de comprobación del estado de los elementos de la mecánica del piano vertical mediante interpretación musical y su relación con la identificación de defectos y anomalías.
CE2.5En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Realizar el centrado de martillos, palanca de escape y pilotín de ataque en su caso, justificando las operaciones y secuencias.
–Realizar la distribución de espacios de las básculas, comprobando su asiento, y realizando correcciones en su caso.
–Fijar la posición del atrape y contraatrape, en su caso, verificando su centrado.
–Realizar el centrado de la cuchara de la báscula con la lama del apagador, verificando su posición, y realizando correcciones en su caso.
–Regular las portabridas, garantizando las holguras entre la palanca de escape y el fieltro de descanso de la nuez del martillo, verificando la funcionalidad del pedal izquierdo, y realizando correcciones en su caso.
C3:Aplicar procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE3.1Describir procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE3.2Describir los elementos de la mecánica del piano de cola y relacionarlos con su función en la misma.
CE3.3Describir los riesgos laborales y ambientales asociados a los procesos de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE3.4En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos y técnicas de centrado, alineado y distribución de espacios de los elementos de la mecánica del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la comprobación del estado de los elementos de la mecánica del piano de cola mediante interpretación musical identificando defectos y anomalías.
–Establecer la posición de la palanca de escape, teniendo en cuenta su situación relativa al rodillo y el canto de la palanca.
–Realizar el centrado de martillos, en su caso, justificando las operaciones y secuencias.
–Realizar el centrado del pilotín de ataque con el tacón de la báscula, verificando el estado de los ejes y guarniciones, y realizando correcciones en su caso.
–Fijar la posición del atrape y contraatrape, en su caso, verificando su centrado.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C4:Aplicar procedimientos y técnicas de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano vertical, según los patrones del fabricante, a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE4.1Describir procedimientos y técnicas de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano vertical relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE4.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano vertical, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE4.3Describir las distancias y recorridos regulables de la mecánica del piano vertical y relacionarlos con su influencia en la acción de la misma.
CE4.4En un supuesto práctico de obtención de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Establecer la carrera del martillo, en su caso, mediante el ajuste de las distancias en la punta del martillo y la cuerda con la barra de descanso de los apagadores.
–Establecer el escape, en su caso, mediante el ajuste de sus pilotines.
–Regular la distancia de atrape, en su caso, garantizando la integridad de sus varillas.
–Regular el calado de la tecla, en su caso, en función de las especificaciones del fabricante.
–Ajustar el punto de arranque del apagador, en su caso, garantizando el movimiento sincronizado de las cucharas de las básculas y el martillo.
–Regular las barras de descanso, en su caso, en función de las especificaciones del fabricante.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C5:Aplicar procedimientos y técnicas de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano de cola, según los patrones del fabricante, a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE5.1Describir procedimientos y técnicas de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE5.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE5.3Describir las distancias y recorridos regulables de la mecánica del piano de cola y relacionarlos con su influencia en la acción de la misma.
CE5.4En un supuesto práctico de obtención de establecimiento de distancias y recorridos de elementos mecánicos del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Establecer la carrera del martillo, en su caso, mediante el ajuste de las distancias en la punta del martillo y la cuerda con la barra de descanso de los apagadores.
–Establecer el escape, en su caso, mediante el ajuste de sus pilotines.
–Regular el doble escape, en su caso, mediante el tornillo regulador.
–Regular la distancia de atrape, en su caso, garantizando la integridad de sus varillas.
–Regular el calado de la tecla, en su caso, en función de las especificaciones del fabricante.
–Ajustar el punto de arranque del apagador, en su caso, garantizando el movimiento sincronizado de las cucharas de las básculas y el martillo.
–Regular las barras de descanso, en su caso, en función de las especificaciones del fabricante.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C6:Aplicar procedimientos y técnicas de verificación del resultado de la regulación de la mecánica y los pedales del piano vertical y de cola, a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE6.1Describir procedimientos y técnicas de verificación del resultado de la regulación de la mecánica y los pedales del piano vertical y de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE6.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de verificación del resultado de la regulación de la mecánica y los pedales del piano vertical y de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE6.3Describir las acciones de la mecánica y los pedales del piano vertical y de cola relacionándolas con las posibilidades expresivas en la interpretación musical.
CE6.4En un supuesto práctico de verificación del resultado de la regulación de la mecánica y los pedales del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la selección de la muestra de los elementos de la mecánica y de los pedales del piano vertical justificando la muestra.
–Realizar la comprobación del estado de regulación de los elementos de la mecánica y de los pedales del piano vertical con respecto a los patrones del fabricante, realizando correcciones en su caso.
–Comprobar la regulación del piano vertical mediante interpretación musical, realizando correcciones en su caso.
–Extrapolar los resultados y correcciones al conjunto del piano vertical, realizando nuevas comprobaciones mediante interpretación musical.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
CE6.5En un supuesto práctico de verificación del resultado de la regulación de la mecánica y los pedales del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la comprobación de la correspondencia entre la calada, la carrera y el escape, en el caso del piano de cola, mediante la prueba del énfasis.
–Realizar la selección de la muestra de los elementos de la mecánica y de los pedales del piano de cola, según el caso, justificando la muestra.
–Realizar la comprobación del estado de regulación de los elementos de la mecánica y de los pedales del piano de cola, con respecto a los patrones del fabricante, realizando correcciones en su caso.
–Comprobar la regulación del piano de cola mediante interpretación musical realizando correcciones en su caso.
–Extrapolar los resultados y correcciones al conjunto del piano de cola, realizando nuevas comprobaciones mediante interpretación musical.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C1 respecto a CE1.5 y CE1.6; C2 respecto a CE2.5; C3 respecto a CE3.4; C4 respecto a CE4.4; C5 respecto a CE5.4; C6 respecto a CE6.4 y CE6.5.
Otras capacidades:
Demostrar un buen hacer profesional.
Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para utilizarlos en su trabajo.
Proponerse objetivos retadores que supongan un nivel de rendimiento y eficacia superior al alcanzado previamente.
Interpretar y dar respuesta a las demandas de la clientela.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Tipos de pedales de pianos verticales: influencia de su acción en el sonido. Elementos y sistemas de regulación de pedales de pianos verticales. Parámetros de regulación de pedales de pianos verticales. Regulación de pedales: operaciones y herramientas. Patrones de fabricantes: parámetros de fábrica, modificación y ajuste. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de pedales del piano vertical: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Tipos de pedales de pianos de cola: influencia de su acción en el sonido. Elementos y sistemas de regulación de pedales de pianos de cola. Parámetros de regulación de pedales de pianos de cola. Regulación de pedales: operaciones y herramientas. Patrones de fabricantes: parámetros de fábrica, modificación y ajuste. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de pedales del piano de cola: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Sistemas de regulación de los elementos mecánicos del piano vertical. Centrado, alineado y distribución de espacios y elementos: criterios, operaciones y herramientas. Regulación y establecimiento de distancias y recorridos. Patrones de fabricantes: parámetros de fábrica, modificación y ajuste. Procedimientos de verificación: procedimientos mecánicos y musicales. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos mecánicos del piano vertical: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Sistemas de regulación de los elementos mecánicos del piano de cola. Centrado, alineado y distribución de espacios y elementos: criterios, operaciones y herramientas. Regulación y establecimiento de distancias y recorridos. Patrones de fabricantes: parámetros de fábrica, modificación y ajuste. Procedimientos de verificación: procedimientos mecánicos y musicales. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos mecánicos del piano de cola: medidas preventivas.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 5 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la regulación de la mecánica y los pedales de pianos verticales y de cola, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
C1:Aplicar procedimientos y técnicas de preparación de elementos del sistema de apagadores (fieltros, ejes y muelles de los apagadores) del piano vertical a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE1.1Describir procedimientos y técnicas de preparación de elementos del sistema de apagadores (fieltros, ejes y muelles de los apagadores) del piano vertical relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE1.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de preparación de elementos del sistema de apagadores (fieltros, ejes y muelles de los apagadores) del piano vertical, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE1.3Describir las acciones de los fieltros, ejes y muelles de los apagadores del piano vertical relacionándolas con su influencia en el sonido del piano vertical.
CE1.4En un supuesto práctico de preparación de los fieltros, ejes y muelles de los apagadores del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la revisión de los fieltros apagadores realizando correcciones en su caso.
–Realizar la revisión de los ejes y muelles verificando la ausencia de ruidos, y realizando correcciones en su caso.
–Realizar el repasado de los fieltros de doble cuña garantizando la ausencia de restos.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C2:Aplicar procedimientos y técnicas de preparación de elementos del sistema de apagadores (cuerpo de básculas, la guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros) del piano de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE2.1Describir procedimientos y técnicas de preparación de elementos del sistema de apagadores (cuerpo de básculas, la guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros) relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE2.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de preparación de elementos del sistema de apagadores (cuerpo de básculas, la guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros) del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE2.3Describir las acciones del cuerpo de básculas, guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros de los apagadores relacionándolas con su influencia en el sonido del piano de cola.
CE2.4En un supuesto práctico de preparación del cuerpo de básculas, guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la revisión del cuerpo de básculas de los apagadores realizando correcciones en su caso.
–Preparar el paso de los alambres, realizando el apriete y limpieza en su caso.
–Realizar revisión de los fieltros garantizando la ausencia de cortes y dobleces.
–Realizar el repasado de los fieltros de doble cuña garantizando la ausencia de restos.
–Realizar la limpieza del cuerpo de básculas, guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros, garantizando la presencia de suciedad y elementos extraños en su caso.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C3:Aplicar procedimientos y técnicas de preparación de los elementos de contacto entre la tecla y el sistema de apagadores del piano de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE3.1Describir procedimientos y técnicas de preparación de los elementos de contacto entre la tecla y el sistema de apagadores del piano de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE3.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de preparación de los elementos de contacto entre la tecla y el sistema de apagadores del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE3.3En un supuesto práctico de preparación de los elementos de contacto entre la tecla y el sistema de apagadores del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Preparar las teclas revisándolas y corrigiendo anomalías en su caso.
–Realizar el alisado de la tecla verificando la ausencia de ahuecamientos.
–Realizar la limpieza, pulido o bruñido, según el caso, de la cuchara o báscula de los apagadores en función del sistema del piano, justificando la elección del procedimiento.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C4:Aplicar procedimientos y técnicas de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano vertical a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE4.1Describir procedimientos y técnicas de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano vertical relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE4.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano vertical, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE4.3En un supuesto práctico de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano vertical, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Regular la presión de los fieltros contra las cuerdas, garantizando la funcionalidad y expresividad del piano vertical.
–Realizar el centrado de las cabezas de los apagadores, longitudinal y transversalmente, garantizando la funcionalidad y expresividad del piano vertical.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C5:Aplicar procedimientos y técnicas de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE5.1Describir procedimientos y técnicas de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE5.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE5.3En un supuesto práctico de encarado de los fieltros de apagadores al cordaje del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Regular la distancia de los apagadores a las cuerdas, garantizando la funcionalidad y expresividad del piano de cola.
–Regular el desplazamiento vertical de los fieltros de los apagadores, garantizando la funcionalidad y expresividad del piano de cola.
–Realizar el centrado de las cabezas de los apagadores, longitudinal y transversalmente, garantizando la funcionalidad y expresividad del piano de cola.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C6:Aplicar procedimientos y técnicas de regulación de la fuerza de los muelles de los apagadores de pianos verticales a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE6.1Describir procedimientos y técnicas de regulación de la fuerza de los muelles de los apagadores de pianos verticales relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE6.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de regulación de la fuerza de los muelles de los apagadores de pianos verticales, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE6.3En un supuesto práctico de regulación de la fuerza de los muelles de los apagadores de pianos verticales, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la selección de la muestra de muelles de apagadores del piano vertical justificando la muestra.
–Realizar el curvado de los muelles de apagadores seleccionados, garantizando la integridad del instrumento.
–Extender el resultado de las pruebas al resto garantizando la homogeneidad.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C1 respecto a CE1.4; C2 respecto a CE2.4; C3 respecto a CE3.3; C4 respecto a CE4.3; C5 respecto a CE5.3; C6 respecto a CE6.3.
Otras capacidades:
Demostrar un buen hacer profesional.
Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para utilizarlos en su trabajo.
Proponerse objetivos retadores que supongan un nivel de rendimiento y eficacia superior al alcanzado previamente.
Demostrar flexibilidad para entender y adaptarse a los cambios tecnológicos y del mercado.
Interpretar y dar respuesta a las demandas de la clientela.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Preparación del cuerpo de básculas, la guía de apagadores, ejes de los apagadores y fieltros. Preparación de los elementos de contacto entre la tecla y el sistema de apagadores. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a operaciones de regulación de apagadores del piano de cola: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales y de cola. Acción de los fieltros y ejes de apagadores en el piano vertical. Acción de los fieltros en el piano de cola. Preparación de los fieltros y ejes de los apagadores del piano vertical. Preparación de los fieltros del piano de cola. Encarado de fieltros de apagadores del piano vertical: criterios, operaciones y herramientas. Encarado de fieltros de apagadores del piano de cola: criterios, operaciones y herramientas. Regulación de la barra tope de los apagadores: criterios, operaciones y herramientas. Centrado de cabezas: operaciones y herramientas. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos mecánicos del piano vertical y de cola: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Acción de los muelles de apagadores en el piano vertical. Preparación de los muelles de los apagadores del piano vertical. Selección de muestras: criterios. Regulación de muelles: operaciones y herramientas. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a operaciones de regulación de muelles de apagadores del piano vertical: medidas preventivas.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 5 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la regulación de los apagadores de pianos verticales y de cola, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
C1:Aplicar procedimientos y técnicas de regulación de los elementos del mueble del piano de cola (mazas y listón frontal) a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE1.1Describir procedimientos y técnicas de regulación de los elementos del mueble (mazas y listón frontal) del piano de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE1.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de regulación de los elementos del mueble (mazas y listón frontal) del piano de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE1.3En un supuesto práctico de regulación de los elementos del mueble (mazas y listón frontal) del piano de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Regular el asiento de las mazas, verificando y comprobando posteriormente su funcionamiento, y realizando correcciones en su caso.
–Regular las mazas mediante sus correspondientes tornillos.
–Asentar el listón frontal garantizando su estabilidad y evitando ruidos y roces.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C2:Aplicar procedimientos y técnicas de preparación de elementos del teclado del piano vertical y de cola (fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines) a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE2.1Describir procedimientos y técnicas de preparación de elementos del teclado (fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines) del piano vertical y de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE2.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de preparación de elementos del teclado (fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines) del piano vertical y de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE2.3Describir las acciones de fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines del teclado del piano vertical y de cola relacionándolas con su influencia en la interpretación.
CE2.4En un supuesto práctico de preparación de elementos del teclado (fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines) del piano vertical y de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar la revisión de fieltros y guarniciones realizando correcciones en su caso.
–Realizar la verificación del asiento y el anclaje de la cama del teclado, y realizando correcciones en su caso.
–Realizar revisión del encolado y fijación de aplacado y pesos de las teclas y los pilotines garantizando la eliminación de los ruidos.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C3:Aplicar procedimientos y técnicas de regulación de la presión entre las guarniciones de las teclas y las puntas guía de la cama del teclado del piano vertical y de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE3.1Describir procedimientos y técnicas de regulación de la presión entre las guarniciones de las teclas y las puntas guía de la cama del teclado del piano vertical y de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE3.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de regulación de la presión entre las guarniciones de las teclas y las puntas guía de la cama del teclado del piano vertical y de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE3.3En un supuesto práctico de regulación de la presión entre las guarniciones de las teclas y las puntas guía de la cama del teclado del piano vertical y de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Regular la rectitud y alineación de las teclas, verificando su posición, y realizando correcciones en su caso.
–Comprobar y corregir, en su caso, el taladro de la tecla de recepción de la guía verificando la ausencia de deslizamiento.
–Regular la presión entre las guarniciones de las teclas y las puntas guía de la cama del teclado, garantizando la fluidez y homogeneidad de su deslizamiento vertical.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C4:Aplicar procedimientos y técnicas de nivelación del teclado de pianos verticales y de cola a partir de planes de intervención con criterios de calidad y seguridad.
CE4.1Describir procedimientos y técnicas de nivelación del teclado de pianos verticales y de cola relacionándolos con las operaciones posteriores a ejecutar y las herramientas a utilizar.
CE4.2Describir los riesgos laborales y ambientales asociados al proceso de nivelación del teclado de pianos verticales y de cola, relacionándolos con las herramientas a utilizar y los procedimientos a aplicar, así como sus correspondientes medidas preventivas.
CE4.3En un supuesto práctico de nivelación del teclado de pianos verticales y de cola, a partir de un plan de intervención, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y de calidad:
–Interpretar el plan de intervención mediante su análisis, identificando y jerarquizando las operaciones a ejecutar.
–Realizar el posicionamiento paralelo entre las teclas y la cama del teclado mediante la corrección de la posición de las guías centrales.
–Regular la altura de las teclas con respecto al fondo respetando el patrón del fabricante, y realizando correcciones en su caso de forma individual.
–Realizar las operaciones con criterios de seguridad y calidad.
C1 respecto a CE1.3; C2 respecto a CE2.4; C3 respecto a CE3.3; C4 respecto a CE4.3.
Otras capacidades:
Demostrar un buen hacer profesional.
Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para utilizarlos en su trabajo.
Proponerse objetivos retadores que supongan un nivel de rendimiento y eficacia superior al alcanzado previamente.
Demostrar flexibilidad para entender y adaptarse a los cambios tecnológicos y del mercado.
Interpretar y dar respuesta a las demandas de la clientela.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Elementos regulables del mueble del piano de cola: mazas y listón frontal. Elementos del teclado: fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines. Procedimientos y técnicas de regulación de mazas. Procedimientos y técnicas de regulación del listón frontal. Procedimientos y técnicas de revisión de elementos del teclado de pianos de cola: eliminación de ruidos. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos del mueble y preparación de elementos del teclado de pianos de cola: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Elementos del teclado: fieltros, guarniciones, cama, aplacado, pesos y pilotines. Procedimientos y técnicas de revisión de elementos del teclado de pianos verticales: eliminación de ruidos. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la preparación de elementos del teclado de pianos verticales: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Elementos de regulación de presión de las teclas de pianos verticales. Regulación de la posición de las teclas: alineación y rectitud, operaciones y herramientas. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos mecánicos del piano vertical: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Elementos de regulación de presión de las teclas de pianos de cola. Regulación de la posición de las teclas: alineación y rectitud, operaciones y herramientas. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la regulación de elementos mecánicos del piano de cola: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos verticales. Elementos de nivelación del teclado de pianos verticales. Nivelación del teclado: posicionamiento y altura de teclas. Patrones del fabricante. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la nivelación del teclado de pianos verticales: medidas preventivas.
Interpretación de planes de intervención de regulación de pianos de cola. Elementos de nivelación del teclado de pianos de cola. Nivelación del teclado: posicionamiento y altura de teclas. Patrones del fabricante. Calidad, riesgos laborales y ambientales asociados a la nivelación del teclado de pianos de cola: medidas preventivas.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 5 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la regulación del teclado de pianos verticales y de cola, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
C1:Determinar el proyecto de un taller artesano, teniendo en cuenta su plan de viabilidad en el mercado.
CE1.1Describir el proceso de elaboración del proyecto de un taller artesano, teniendo en cuenta las fórmulas de financiación y amortización de la inversión propuesta.
CE1.2Elaborar el proyecto de viabilidad del taller artesano, teniendo en cuenta el proyecto de una empresa artesana.
CE1.3Definir la producción artesana del taller a la vista del proyecto de empresa y del plan de viabilidad.
CE1.4Definir la imagen corporativa del taller, teniendo en cuenta el plan de viabilidad mediante descripciones, dibujos y otras técnicas gráficas.
C2:Configurar el espacio del taller artesano, herramientas, maquinaria y puestos de trabajo, teniendo en cuenta las normativas que regulan la actividad laboral y la seguridad e higiene en el trabajo.
CE2.1Identificar las áreas de un taller artesano acotándolas según necesidades productivas y que garanticen las condiciones de almacenaje de materias primas y productos elaborados, teniendo en cuenta la normativa aplicable en seguridad e higiene en el trabajo.
CE2.2Definir la relación de puestos de trabajo necesarios para el proceso productivo del taller, teniendo en cuenta la normativa laboral.
CE2.3Seleccionar la dotación de las herramientas y maquinaria para garantizar los procesos productivos del taller artesano, teniendo en cuenta el proyecto empresarial del taller.
CE2.4En un supuesto práctico de configuración del espacio del taller artesano, herramientas, maquinaria y puestos de trabajo:
–Organizar la maquinaria según áreas de trabajo a partir de un plano dado, y teniendo en cuenta las normativas que regulan la actividad laboral y la seguridad e higiene en el trabajo.
CE2.5En un supuesto práctico de configuración del espacio del taller artesano, herramientas, maquinaria y puestos de trabajo:
–Comprobar las condiciones de seguridad de la maquinaria, teniendo en cuenta los manuales de usuario y la normativa en seguridad e higiene en el trabajo.
C3:Elaborar un plan de obligaciones tributarias y de solicitud de subvenciones, teniendo en cuenta la normativa aplicable laboral y fiscal en el lugar de establecimiento del taller artesano.
CE3.1Identificar la documentación necesaria en el ámbito local, regional y estatal para la puesta en marcha de un taller artesano, teniendo en cuenta normativa aplicable fiscal y laboral para iniciar la actividad económica.
CE3.2Reconocer las subvenciones y bonificaciones públicas de ámbito local, regional o estatal para solicitar en tiempo y forma todas las posibles ayudas destinadas a los talleres artesanos, teniendo en cuenta los requisitos y plazos requeridos en cada solicitud.
CE3.3Definir las necesidades de contratación laboral para cubrir las expectativas de producción, teniendo en cuenta el plan de empresa.
CE3.4Valorar bonificaciones de la normativa laboral para la contratación de trabajadores, teniendo en cuenta las necesidades planteadas en el plan de empresa.
CE3.5En un supuesto práctico de elaboración de un plan de obligaciones tributarias y de solicitud de subvenciones, teniendo en cuenta la normativa laboral y fiscal:
–Realizar un calendario de obligaciones para la realización de todos los pagos y cotizaciones laborales, teniendo en cuenta el calendario de los impuestos referentes a los talleres artesanos y de las cotizaciones a la Seguridad Social.
C4:Definir un presupuesto de una pieza o serie a realizar para decidir la viabilidad económica, teniendo en cuenta los costes de producción.
CE4.1Valorar el consumo de materias primas, herramientas, medios auxiliares y energía para la elaboración del presupuesto de la pieza o serie a producir.
CE4.2En un supuesto práctico de definición de un presupuesto de una pieza o serie a realizar, teniendo en cuenta los costes de producción:
–Incorporar en el presupuesto los costes de mano de obra utilizados en la elaboración de una pieza o serie para repercutirlos en el precio final del producto.
CE4.3En un supuesto práctico de definición de un presupuesto de una pieza o serie a realizar, teniendo en cuenta los costes de producción:
–Incluir en el presupuesto los costes de presentación, embalaje y transporte para repercutirlos en el precio final del producto.
CE4.4En un supuesto práctico de definición de un presupuesto de una pieza o serie a realizar, teniendo en cuenta los costes de producción:
–Incluir los costes proporcionales de los gastos generales de mantenimiento y amortización del taller, y el valor añadido del producto de la pieza o serie a producir para repercutirlos en el precio final del producto.
C5:Determinar el aprovisionamiento de suministros para abastecer una producción prevista, teniendo en cuenta necesidades y existencias.
CE5.1En un supuesto práctico de determinación del aprovisionamiento de suministros, teniendo en cuenta el abastecimiento de una producción prevista:
–Realizar el aprovisionamiento de materias primas, los medios auxiliares, los útiles y herramientas y el combustible para abastecer la producción en un taller.
CE5.2En un supuesto práctico de determinación del aprovisionamiento de suministros, teniendo en cuenta el abastecimiento de una producción prevista:
–Inventariar las existencias de materias primas, los medios auxiliares, los útiles y herramientas y el combustible, teniendo en cuenta la necesidad de mantener actualizado el inventario del taller artesano.
CE5.3En un supuesto práctico de determinación del aprovisionamiento de suministros para abastecer una producción prevista:
–Registrar de forma ordenada en una base de datos los proveedores de materias primas, los medios auxiliares, los útiles y herramientas y el combustible de un taller artesano, teniendo en cuenta sus características y otras singularidades que los identifiquen.
CE5.4En un supuesto práctico de determinación del aprovisionamiento de suministros para abastecer una producción prevista:
–Realizar los pedidos de materias primas, los útiles y herramientas y el combustible que garantice la producción de un taller, teniendo en cuenta las características de los materiales, las cantidades y los plazos de entrega para evitar desabastecimientos en la actividad del taller artesano.
C6:Elaborar un plan de venta de los productos artesanos, teniendo en cuenta los canales de distribución y comercialización.
CE6.1Comparar las opciones de comercialización, teniendo en cuenta las características del producto y la capacidad de producción.
CE6.2En un supuesto práctico de elaboración de un plan de venta de productos artesanos, considerando la tipología de población a la que va dirigida:
–Elaborar un plan de presentación de productos artesanos para el mercado, teniendo en cuenta la fórmula de comercialización seleccionada para su venta.
CE6.3En un supuesto práctico de elaboración de un plan de venta de productos artesanos:
–Realizar el seguimiento de los resultados comerciales, teniendo en cuenta las ventas y la aceptación del producto.
CE6.4En un supuesto práctico de elaboración de un plan de venta de productos artesanos, considerando el perfil del comprador:
–Aplicar estrategias de comunicación mediante el uso de las redes sociales, seleccionando aquella o aquellas que según las características de nuestros productos más se adaptan al perfil de la clientela a la que queremos llegar.
C2 respecto a CE2.4 y CE2.5; C3 respecto a CE3.5; C4 respecto a CE4.2, CE4.3 y CE4.4; C5 Completa; C6 respecto a CE6.2, CE6.3 y CE6.4.
Otras capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.
Mantener el área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
Respetar los procedimientos y normas internas de la organización.
Actuar con rapidez en situaciones problemáticas y no limitarse a esperar.
Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento, respetando los canales establecidos en la organización.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Normativa laboral referida a los trabajadores autónomos como fórmula de autoempleo en los talleres artesanos. Normativa laboral para la contratación de trabajadores por cuenta ajena en talleres artesanos. Normativa fiscal para las micropyme aplicable a los talleres artesanos.
Contabilidad de empresa en la gestión de talleres artesanos. Valoración de consumos de materias primas, herramientas, medios auxiliares, energía y mano de obra en un taller artesano. Sistemas de inventario de productos artesanos. «Stock» de seguridad. Elementos de marketing e imagen comercial.
Normativa apl