Categoría: Funcionarios y Personal

ación.
3.3 Gran disposición para realizar su actividad en situación de especial tensión psicológica derivada de las peculiares circunstancias que conllevan sus funciones en un entorno sociocultural distinto al de origen.
3.4 Elevada disposición para asumir el carácter representativo que implica su figura como Asesor o Asesora del país.
1. Legislación básica sobre el sistema educativo español y el servicio exterior.
1.1 Principios, estructura y administración del sistema educativo.
1.2 Organización y funcionamiento de los centros docentes.
1.3 Aspectos curriculares de las enseñanzas de los niveles no universitarios.
1.4 Ley del servicio exterior.
2. Aspectos generales de la acción educativa exterior.
2.1 Estructura orgánica del Ministerio de Educación y Formación Profesional y funciones de los órganos directivos en relación con la acción educativa en el exterior.
2.2 Organización de las enseñanzas: acción educativa a través de los diversos programas de actuación.
2.3 Normativa específica para la acción educativa en el exterior.
2.4 El Instituto Cervantes: fines, organización, recursos y acciones de promoción de la lengua española.
2.5 Los diplomas de español como lengua extranjera otorgados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
2.6 Convalidaciones y homologaciones de estudios del país respecto a España.
2.7 El idioma español en el mundo.
3. Situación específica del país solicitado.
3.1 Características socioeducativas y culturales.
3.2 Sistema educativo.
3.3 Los centros educativos: niveles, organización, red de centros.
3.4 La situación de la lengua española en el país solicitado y, en especial, en su sistema educativo.
3.5 Presencia institucional del Ministerio de Educación y Formación Profesional en el país.
4. La función asesora en el exterior.
4.1 Principios metodológicos y recursos fundamentales para la enseñanza del español como lengua extranjera.
4.2 Estrategias para la promoción y apoyo de las enseñanzas de español en el ámbito del puesto solicitado.
4.3 Herramientas y criterios básicos de planificación operativa.
4.4 Planificación y elaboración de un plan anual de formación de profesorado de español de nivel no universitario: formación y desarrollo de personal docente.
4.5 Planificación de la elaboración de una propuesta curricular para la enseñanza del español como lengua extranjera, o de otras materias no lingüísticas impartidas en español, en los niveles no universitarios.
4.6 Los centros de recursos: organización y funcionamiento, características de los fondos más adecuados.
4.7 Las competencias digitales de acuerdo con el Marco común de competencia digital docente.
4.8 Diseño y gestión de proyectos educativos y culturales.
4.9 Las herramientas digitales comunes (registro electrónico, firma electrónica, certificado digital, almacenamiento, formularios).
4.10 Criterios para la elaboración de materiales didácticos de calidad.
4.11 Instrumentos jurídicos para el establecimiento de acuerdos educativos.
C1) Cuerpo de Inspectores (0510).
C2) Cuerpo de Catedráticos y de Profesores de Enseñanza Secundaria (0511 y 0590).
C3) Cuerpo de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (0512 y 0592).