Categoría: Educación

quipos para la construcción de decorados.
Gestión de la prevención en la empresa. Participación del trabajador. Evaluación de riesgos laborales. Protección individual y colectiva. Plan de prevención. Plan de autoprotección. Riesgos laborales en los trabajos en el taller de construcción. Riesgos psicosociales asociados a las condiciones del trabajo en el espectáculo y el audiovisual. Supervisión del cumplimiento del plan de prevención de riesgos laborales. Coordinación de actividades empresariales.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 8 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la planificación y supervisión de la construcción de decorados para la escenografía de espectáculos en vivo, eventos y audiovisual, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
C1:Aplicar técnicas de marcado, corte y mecanizado de materiales según las cotas e instrucciones reflejadas en la información gráfica suministrada, seleccionando las herramientas y técnicas correspondientes, y aplicando las normas de seguridad.
CE1.1Establecer los criterios para el marcado y corte con relación a la calidad del material a marcar y cortar, respetando las cotas reflejadas en los planos, utilizando las herramientas y técnicas adecuadas para el marcado y corte de las piezas.
CE1.2En un supuesto práctico de trabajo en el taller con tableros y listones de madera, realizar el marcado de cortes escogiendo los útiles según el material, manipulando y distribuyendo los materiales aprovechando el espacio del taller y respetando las consignas de seguridad.
CE1.3En un supuesto práctico de realización de marcado de materiales, realizar la distribución de cortes sobre el material minimizando los sobrantes.
CE1.4En un supuesto práctico de trabajo en el taller, a partir de un croquis escala del personal de escenografía, realizar el marcado de una pieza de formas irregulares de un tamaño que comprende varios tableros, resolviendo las uniones y minimizando los sobrantes, manipulando y distribuyendo los materiales aprovechando el espacio del taller y respetando las consignas de seguridad.
CE1.5En un supuesto práctico de trabajo en el taller a partir de piezas con perfiles rectos o curvos, efectuar los cortes ajustándose a las líneas de marcado, respetando las dimensiones finales de la pieza, utilizando las herramientas y máquinas-herramientas con habilidad y precisión, según las buenas prácticas profesionales y aplicando las consignas de seguridad.
CE1.6En un supuesto práctico de trabajo en el taller, marcar los centros de una pieza a mecanizar y realizar taladros con brocas de distintos tamaños, seleccionando la técnica (taladro vertical, taladro de mano, fresadora, entre otros) y el tipo de broca correspondientes al material a perforar, utilizando las herramientas y máquinas-herramientas con habilidad y precisión, según las buenas prácticas profesionales y aplicando las consignas de seguridad.
CE1.7En un supuesto práctico de realización de cortes de grandes cantidades de material, establecer una estrategia de manipulación, depósito de materias primas y productos resultantes, aprovechando el espacio y reduciendo el acarreo de materiales.
CE1.8En un supuesto práctico de trabajo en el taller, realizar el marcado y el rebaje o cajeado en la madera, para la colocación de bisagras o pernos.
C2:Aplicar técnicas de construcción de estructuras de decorados a partir de información gráfica, los materiales a emplear (madera, metal, sintéticos, entre otros) y la seguridad y prevención en el trabajo de taller.
CE2.1Describir los distintos sistemas de soldadura de hierro y acero, explicando los principios físicos en que se basan, y justificando las ventajas e inconvenientes de su utilización para la soldadura de perfilaría metálica en hierro para la realización de pequeñas estructuras de decorado.
CE2.2En un supuesto práctico de construcción del marco de un bastidor en el taller, realizar las tareas siguientes, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad:
–Definir los sistemas de unión de los listonados o perfiles empleados (clavos, tirafondos, cola, soldadura, adhesivo, remachado o empalme prefabricado), las características de armado del bastidor (distancia entre peinazos, si son cabios y cazonetes, entre otros), con relación a las medidas del listón o perfil y al material del forrado del bastidor.
–Realizar los sistemas de unión de los listonados o perfiles.
–Realizar los ajustes del marco, rectificando las piezas (lijado, desbastado y limpiado de las uniones) y verificar sus dimensiones, acabado de las uniones y resistencia.
CE2.3En un supuesto práctico de construcción de un practicable (plataforma, escalera o rampa), definir los sistemas de unión de los listonados o perfiles empleados, las características de armado de las arnillas, (distancia entre las traviesas y patas, y número de tornapuntas) con relación a las dimensiones del practicable y al material de construcción empleado.
CE2.4En un supuesto práctico de construcción en el taller, elaborar un elemento cilíndrico hueco de madera aplicando las técnicas de curvado de la madera, y ensamblado de las piezas.
CE2.5En un supuesto práctico de construcción en el taller, elaborar una estructura metálica con formas curvas empleando perfiles normalizados y procediendo a su curvado y soldadura respetando las cotas previstas, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad.
CE2.6En un supuesto práctico de construcción en el taller, elaborar una estructura de perfiles sintéticos con formas curvas empleando perfiles normalizados y procediendo a su curvado por calor, respetando las cotas previstas, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad.
CE2.7En un supuesto práctico de construcción en el taller, efectuar la construcción de una estructura que presente los casos siguientes, respetando las cotas y tolerancias previstas, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad:
–Unión de tubo de sección rectangular con tubo de sección cilíndrica.
–Mechas.
–Partes desmontables que se ensamblan mediante tornillos pasantes.
CE2.8En un supuesto práctico de piezas de decorado construidas, proponer ejemplos de marcado de las partes y piezas ya construidas que permitan su identificación durante el proceso de construcción.
C3:Aplicar las técnicas de forrado de las estructuras del decorado, atendiendo a los materiales empleados, a la estética de la propuesta escenográfica y los conceptos de seguridad y prevención en el trabajo de taller.
CE3.1Describir las técnicas de forrado de estructuras en función de los materiales a emplear, estética y concepto de seguridad.
CE3.2En un supuesto práctico de forrado de estructuras, proponer técnicas de unión en los casos que se relacionan, indicando ventajas e inconvenientes de la técnica escogida:
–Forrado en tela de un bastidor de madera.
–Forrado en tela de un bastidor de hierro.
–Forrado con tablero de la estructura de hierro de un practicable.
–Forrado de un bastidor con un plástico para retroproyección.
–Forrado en madera de un bastidor en madera.
–Forrado de un bastidor de madera con una lámina plástica rígida.
CE3.3En un supuesto práctico de trabajo en el taller, forrar un bastidor de madera con tela fijada con grapas, marcado y cortando la tela según las medidas y formas de la estructura a forrar, tensando y evitando las arrugas durante el forrado, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporado las medidas de seguridad.
CE3.4En un supuesto práctico de trabajo en el taller, forrar una estructura de madera con piezas de tablero que presenten una unión, enmasillando y lijando para proporcionar una superficie lisa disimulando la junta de los tableros, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad.
CE3.5En un supuesto práctico de trabajo en el taller, forrar una estructura de madera de varias caras con materiales rígidos (plásticos, metales, madera, entre otros), utilizando la técnica pertinente en cada caso, realizando los acabados finales del forrado (lijado o pulido, limpieza de sobrantes de pegamentos, remates, entre otros), utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporando las medidas de seguridad.
CE3.6En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de forrado de las estructuras del decorado:
–Instalar una cristalera en un ventanal del decorado en PMMA (polimetacrilato de metilo), uniéndola al marco con silicona fría.
CE3.7En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de forrado en el taller, efectuar el forrado de una estructura con planchas de resina de poliéster y fibra de vidrio, uniéndolas con tornillos plásticos, respetando las cotas y tolerancias previstas, utilizando las herramientas con destreza y precisión e incorporado las medidas de seguridad.
C4:Proponer y aplicar técnicas específicas de manipulación y ensamblaje de los elementos escenográficos efectuando del análisis del despiece, siguiendo el plan de montaje y efectuando las operaciones con seguridad.
CE4.1Describir las técnicas de manipulación y ensamblaje de elementos escenográficos justificando su aplicación.
CE4.2En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de manipulación y ensamblaje, consistente en el montaje y desmontaje de un elemento escenográfico autoportante compuesto de diversas partes, realizar las siguientes actividades siguiendo las buenas prácticas profesionales, y aplicando las consignas de seguridad:
–Ordenar las piezas interpretando el marcaje.
–Establecer el orden y proceso del montaje.
–Manipular las piezas prestando atención a no provocar desperfectos.
–Realizar la unión con método, orden y seguridad.
–Situar el trasto en el emplazamiento y posición establecidos.
–Estabilizar y fijar el trasto en su emplazamiento.
–Efectuar el desmontaje.
CE4.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de ensamblaje y manipulación, caracterizado por la existencia de elementos de gran tamaño (plafones, paredes), efectuar su ensamblaje y elevación evitando la rotura, y teniendo en consideración las medidas de seguridad.
CE4.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de ensamblaje, caracterizado por los planos de montaje del decorado, definir los tipos de herrajes y herramientas a utilizar para realizar el ensamblaje del decorado a montar.
CE4.5En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de ensamblaje, a partir de un decorado construido, proponer ejemplos de marcado de las partes y piezas ya construidas que permitan su identificación durante el proceso de montaje, desmontaje, almacenado.
C5:Definir y aplicar técnicas de instalación de mecanismos e ingenios en el decorado para el juego escénico y realización de efectos, (apertura de puertas, desplazamientos verticales, horizontales, giratorios, entre otros), atendiendo a las indicaciones del proyecto de construcción y la seguridad.
CE5.1Describir las técnicas de instalación de mecanismos e ingenios en el decorado en función del tipo de juego escénico y realización de efectos.
CE5.2En un supuesto práctico de definición de técnicas de instalación, a partir de la documentación suministrada, efectuar un croquis desarrollando el sistema de montaje de una apertura de puertas mediante el sistema americana, teniendo en consideración las medidas de seguridad.
CE5.3En un supuesto práctico de definición de técnicas de instalación, a partir de la documentación suministrada, efectuar un croquis desarrollando el sistema montaje de una apertura de desplazamiento de un elemento del decorado en guillotina.
CE5.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de instalación, ante un plano de instalación de motores para el desplazamiento vertical de una parte del decorado, realizar el montaje en el taller siguiendo las instrucciones del fabricante.
CE5.5En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de instalación de mecanismos, instalar una carra guiada con sistema de americana accionado por tambor manual.
CE5.6En un supuesto práctico de documentación suministrada, efectuar un croquis desarrollando el sistema de instalación en una plataforma con trampilla, de un mecanismo que accione la apertura y cierre de la trampilla basado en los dispositivos de la maquinaria tradicional.
CE5.7En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de instalación de mecanismos, instalar el mecanismo para la apertura de puertas en abanico sin ser vistos por el público.
CE5.8En un supuesto práctico de instalación de mecanismos, definir e instalar el mecanismo para desplazar un elemento del decorado en vuelo oblicuo, relacionando las necesidades de seguridad con los requerimientos técnicos.
C6:Definir y aplicar las técnicas de confección para la realización de elementos de decorado con material textil, láminas plásticas y similares, teniendo en cuenta el uso y manejo para el que están diseñados.
CE6.1Describir las técnicas de confección para realización de elementos de decorado en función de los materiales y de su uso y manejo.
CE6.2En un supuesto práctico de definición de técnicas de confección, a partir de muestras de textiles y documentación del proyecto, definir el tipo de cosido atendiendo al tipo de tela, uso y manejo al que va a estar expuesto.
CE6.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de confección en el taller, realizar el patrón y cortar una pieza en tela, escogiendo la disposición de las partes del patrón en la pieza de tela.
CE6.4En un supuesto práctico de trabajo de confección en taller para la confección de una bambalina, realizar el cosido de las cinchas y la colocación de los ojetes y cintas, manipulando las herramientas y máquina de coser con habilidad y respeto a las consignas de seguridad.
CE6.5En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de confección, a partir de muestrario de tejidos, definir el tipo de máquinas, agujas e hilo adecuados a las características del textil y la función en el decorado.
CE6.6En un supuesto práctico de definición de técnicas de confección, a partir de muestras de materiales plásticos para la confección de cortinajes, pantallas y similares, definir las técnicas de corte y pegado que se emplean para confeccionar elementos de mayor ancho que la pieza suministrada.
CE6.7En un supuesto práctico de definición de técnicas de confección, ante un catálogo de productos textiles para el espectáculo, interpretar las referencias del fabricante en cuanto a tamaño de las piezas, gramaje, clasificación al fuego.
CE6.8En un supuesto práctico de confección en taller, realizar un tul, rematando los extremos, y escogiendo la dirección del tejido según el uso previsto de la pieza.
C7:Aplicar procedimientos para el mantenimiento correctivo y preventivo de los materiales, equipos e instalaciones de la maquinaria, así como su almacenaje garantizando su buen estado y la seguridad.
CE7.1Indicar las pautas de mantenimiento correctivo y preventivo de las máquinas incluidas las portátiles, y de las herramientas manuales del taller.
CE7.2En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de mantenimiento de máquinas en taller, llevar a cabo las siguientes operaciones, siguiendo las instrucciones de seguridad:
–Substitución de un disco de sierra en una sierra circular y sierra de ingletes.
–Substitución del disco de una amoladora.
–Comprobación de carros y topes de medida de la sierra circular.
–Verificación estado de corte de brocas.
–Comprobación asentamiento del vástago de una fresadora.
–Calibrado del giro de los volantes en una sierra de cinta.
–Vaciado del agua de condensación del calderín de un compresor.
–Verificación del estado y funcionamiento de los dispositivos de protección colectiva.
CE7.3En un supuesto práctico de procedimientos de almacenaje, realizar el almacenaje de decoraciones y elementos corpóreos, realizando el estibado, utilizando elementos de protección, indicando las condiciones mínimas para evitar su deterioro y facilitar su manipulación atendiendo:
–A los materiales que las componen (orgánicos, inertes, molestos, perecederos, frágiles, entre otros).
–A los tamaños, formas y pesos (plafones, estructuras metálicas, esculturas escénicas, entre otros).
CE7.4En un supuesto práctico de procedimientos de almacenaje, preparar para su almacenamiento, aplicando las buenas prácticas profesionales y usos establecidos, los siguientes elementos:
–Cortinajes, telones, tules.
–Ciclorama plástico y pantalla.
–Tapiz de danza.
–Accesorios de elevación (cables, cuerdas, eslingas, grilletes, cadenas, entre otros).
–Materias primas del taller (listones y planchas de madera, tubos y perfilería metálica, entre otros).
–Materiales peligrosos (pinturas y disolventes).
CE7.5En un supuesto práctico de almacenaje, aplicar los procedimientos para el marcado e inventariado de los elementos de decoración, equipos y materiales, facilitando su gestión.
C8:Aplicar principios y procedimientos operativos de prevención de riesgos laborales relativos a la seguridad de los trabajadores en trabajos de taller.
CE8.1Describir las medidas de protección colectiva que incorporan las herramientas y máquinas-herramienta del taller relacionándolas con la causa del riesgo.
CE8.2En un supuesto práctico de manutención manual de piezas de decorado de grandes dimensiones, justificar y aplicar una estrategia segura para su manutención, teniendo en cuenta los riesgos y las implicaciones osteoarticulares del trabajador.
CE8.3En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos operativos de prevención en trabajos a la intemperie, relacionar las medidas de protección a tomar frente a los riesgos de insolación, exposición a radiaciones UV, temperaturas extremas.
CE8.4Describir los riesgos en los trabajos con equipos para el trabajo en altura (escaleras, elevadores personales, entre otros) y las medidas de prevención a tomar.
CE8.5En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales, seleccionar los Equipos de Protección Individual (EPI) que se corresponden con los riesgos laborales de la operación a realizar o maquinaria a utilizar utilizándolos de forma acorde a su diseño y los factores de riesgo presentes.
CE8.6Relacionar las condiciones de orden y limpieza en zonas de trabajo, utensilios y herramientas con la prevención de riesgos laborales.
CE8.7En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales, a partir de un listado de productos tóxicos y peligrosos, describir las condiciones de uso y almacenaje de cada uno de ellos, interpretando la información de la etiqueta.
CE8.8Describir las pautas de comportamiento para la asistencia del accidentado y para la evacuación del local en función de las incidencias.
C1 respecto a CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5, CE1.6, CE1.7 y CE1.8; C2 respecto a CE2.2, CE2.3, CE2.4, CE2.5, CE2.6, CE2.7 y CE2.8; C3 respecto a CE3.2, CE3.3, CE3.4, CE3.5, CE3.6 y CE3.7; C4 respecto a CE4.2, CE4.3, CE4.4 y CE4.5; C5 respecto a CE5.2, CE5.3, CE5.4, CE5.5, CE5.6, CE5.7 y CE5.8; C6 respecto a CE6.2, CE6.3, CE6.4, CE6.5, CE6.6, CE6.7 y CE6.8; C7 respecto a CE7.2, CE7.3, CE7.4 y CE7.5; C8 respecto a CE8.2, CE8.3, CE8.5 y CE8.7.
Otras capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos.
Mantener el área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Demostrar cordialidad, amabilidad y actitud conciliadora y sensible a los demás.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Adaptarse a la organización integrándose en el sistema de relaciones técnico-profesionales.
Actuar con rapidez ante imprevistos.
Demostrar resistencia al estrés, estabilidad de ánimo y control de impulsos.
Adaptarse a situaciones o contextos nuevos.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Construcción de bastidores: tipos y características; partes (marco, forrado o tapa); sistemas de unión y empalme del marco y el forrado. Construcción de practicables: plataformas, escaleras y rampas; partes (arnillas o anillas, pisas o huellas, tabicas o contrahuellas); sistemas de unión y empalme de las arnillas, pisas y tabicas. Máquinas, herramientas y herrajes para construcción de decorados. Ensamble de elementos del decorado. Ignifugado del decorado: elección de materiales no inflamables. Mantenimiento de los equipos y herramientas: seguridad en el trabajo, sistemas de protección.
Técnicas y procedimientos de marcado: selección, uso y mantenimiento de herramientas, máquinas y útiles, operaciones, medidas de seguridad. Técnicas y procedimientos de corte: selección, uso y mantenimiento de herramientas, máquinas y útiles, operaciones, medidas de seguridad. Técnicas y procedimientos de mecanizado: sistemas, secuencias, equipos, máquinas, instalaciones y medios auxiliares, medidas de seguridad.
Preparación de los materiales, herramientas y utensilios. Cálculo y realización de cortes del material. Armado de las estructuras y su forrado: distancia entre listones, mecanizado. Sistemas de unión y ensamble de las estructuras: clavos, tornillos, colas, media madera, espigas, entre otros. Realización de elementos curvos geométricos o irregulares: curvado de la madera. Unión de la madera a otros materiales. Medidas de seguridad laboral y ambiental.
Preparación de los materiales, herramientas y utensilios. Cálculo y realización de cortes del material. Armado de las estructuras y su forrado: distancia entre perfiles, mecanizado. Soldadura. Realización de elementos curvos geométricos o irregulares: curvado del metal. Realización de unión a otros materiales.
Preparación de los materiales, herramientas y utensilios. Cálculo y realización de cortes del material. Armado de las estructuras y su forrado: distancia entre perfiles, mecanizado. Realización de sistemas de unión y ensamble de las estructuras: con pegamentos, por calor, remachados, entre otros. Realización de elementos curvos geométricos o irregulares: curvado del material sintético. Medidas de seguridad laboral y ambiental.
Materiales textiles: tipos, características y usos. Patronaje: líneas básicas y elementos geométricos. Realización de bastidores y practicables entelados. Confección de telones y forillos: dobladillos, cinchas y ojetes.
Instalación en el decorado de mecanismos propios de la maquinaria escénica: escotillones, trampillas, aperturas en americana y alemana, entre otros. Técnicas de construcción de mecanismos manuales y eléctricos. Apertura de puertas, ventanas, arcones y otros de características similares. Desplazamiento de decorados por sistemas de carras con rotación giratoria o lineal. Instalación de mecanismos para realizar vuelos de personas u objetos. Medidas de seguridad laboral y ambiental.
Normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y ambientales. Obligaciones del trabajador en materia de PRL. Consignas de seguridad en el trabajo con máquinas y herramientas. Protecciones colectivas y Equipos de Protección Individual (EPI). Manutención manual de cargas. Trabajos en altura. Riesgos laborales del trabajo a la intemperie. Orden y limpieza. Etiquetado de productos tóxicos. Riesgos debidos a los equipos a presión y soldadura. Primeros auxilios a accidentados en trabajos de construcción de estructuras y mecanismos de decorados.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 8 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de la construcción de estructuras y mecanismos de decorados para espectáculos en vivo, eventos y audiovisual, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
C1:Definir y aplicar técnicas de texturado para cambiar la calidad y apariencia de las superficies, imitando los materiales definidos en proyectos escenográficos.
CE1.1Describir las técnicas de texturado en función de los materiales a imitar.
CE1.2En un supuesto práctico de definición de técnicas, proponer y describir técnicas y materiales para texturado de pared rugosa, pared con ladrillos, madera carcomida y muro de piedra de granito.
CE1.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de texturado en taller, definir, realizar y aplicar las mezclas del material a imprimir en soporte de madera, obteniendo el texturado que imite al estucado de paredes.
CE1.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de texturado en taller, ante un modelo fotográfico de la corteza de un árbol, realizar la imitación de la textura con telas y cola blanca.
CE1.5En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de texturado en taller, a partir de un modelo, realizar tratamientos de envejecimiento sobre madera e imitación de hierro oxidado.
CE1.6En un supuesto práctico de obtención de un objeto texturado según la estética de una propuesta escenográfica, presentar el resultado, demostrando aceptación con ánimo constructivo ante las observaciones y correcciones, y sugiriendo mejoras y alternativas.
C2:Seleccionar y aplicar técnicas de pintura y tintado e imitación de materiales, atendiendo a la estética de propuestas escenográficas, y efectuando las operaciones con seguridad.
CE2.1Describir las operaciones y materiales para la imprimación de las siguientes superficies a pintar, escogiendo el tipo de pintura para un acabado liso brillante:
–Madera.
–Metal.
–Materiales sintéticos.
CE2.2En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, pintar un objeto poliédrico de caras planas, utilizando pincel, rodillo y pistola, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles, y respetando las consignas de seguridad.
CE2.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, ante un modelo fotográfico, imitar los acabados de mármol y madera veteada.
CE2.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, a partir de un modelo, reproducir sobre una superficie plana un motivo con la técnica del estarcido, fabricando la plantilla.
CE2.5En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, a partir de una muestra, mezclar pigmentos o tintes en una base para la obtención de un matiz.
CE2.6En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, preparar una superficie de madera para lacar o barnizar.
CE2.7En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura en taller, preparar para la pintura un telón y una gasa de algodón, fijándolos y aplicando, a partir de un modelo, un degradado entre dos colores.
CE2.8En un supuesto práctico de entrega de un objeto pintado según la estética de la propuesta escenográfica, presentar el resultado, demostrando aceptación con ánimo constructivo ante las observaciones y correcciones, y sugiriendo mejoras y alternativas.
C3:Aplicar las técnicas de modelado, moldeado y reproducción para la realización de elementos escenográficos, atendiendo a la propuesta escenográfica, y efectuando las operaciones con seguridad.
CE3.1Describir las técnicas de modelado, moldeado y reproducción en función de los elementos escenográficos a reproducir.
CE3.2En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de modelado en taller, a partir de un modelo fotográfico, realizar las operaciones siguientes para modelar una pieza, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles, y respetando las consignas de seguridad:
–Realizar los bocetos de la pieza a modelar.
–Seleccionar el material de modelado que mejor se adapte al objeto a reproducir.
–Realizar el modelado aplicando las técnicas y herramientas adecuadas al tipo de material.
–Estimar el tiempo de realización del modelado.
CE3.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de moldeado en taller, a partir de un original modelado, realizar las operaciones siguientes para obtener el molde, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles y respetando las consignas de seguridad:
–Seleccionar el material del molde que mejor se adapte al objeto a realizar, justificando la elección.
–Fabricar el molde atendiendo al material a utilizar para el positivo, aplicando las técnicas y herramientas correspondientes al material del molde.
–Estimar el tiempo de realización del molde.
CE3.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de reproducciones en taller, obtener una reproducción a partir del negativo, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles y con respeto a las consignas de seguridad:
–Describir el proceso de fabricación de la reproducción y justificar el material escogido, látex, yeso, papel cartón, resinas sintéticas.
–Fabricar la reproducción, aplicando las técnicas y herramientas adecuadas al tipo de material que se manipula, definiendo la tipología de los materiales y su manejo.
–Estimar el tiempo de realización de la reproducción.
CE3.5Enumerar los tipos de materiales y herramientas que se utilizan para la realización de modelados, moldes y reproducciones, relacionando sus propiedades de resistencia mecánica, peso y calidad de la superficie con las principales aplicaciones en la construcción de decorados.
CE3.6Describir las técnicas de expresión gráfica aplicadas a la realización de bocetos a mano alzada y despieces acotados de los elementos a construir.
CE3.7En un supuesto práctico de entrega de elementos en escenografía, presentar el resultado, aceptando con ánimo constructivo las observaciones y correcciones, sugiriendo mejoras y alternativas.
C4:Aplicar técnicas de talla para la realización de elementos escenográficos, atendiendo al diseño establecido, manipulando máquinas y útiles, y efectuando operaciones con habilidad, precisión, en condiciones de seguridad.
CE4.1Enumerar los tipos de materiales y herramientas que se utilizan para la realización de tallas, relacionando sus propiedades de resistencia mecánica, peso y calidad de la superficie con las principales aplicaciones en la construcción de decorados.
CE4.2En un supuesto práctico de aplicación de realización de elementos escenográficos en taller, ante un modelo, efectuar una talla en un bloque de polietileno expandido, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles, y respetando las consignas de seguridad:
–Describir el proceso de talla y las herramientas a utilizar (cuchillos, escofinas, hilo caliente, entre otros).
–Realizar la talla atendiendo al modelo en tres dimensiones, marcado de las tres vistas de la figura a tallar.
–Estimar el tiempo de realización del marcado y la talla.
–Realizar un revestimiento con tarlatana.
CE4.3En un supuesto práctico de trabajo de tallado de una pieza ornamental en madera en taller, a partir de un modelo tridimensional, realizar las operaciones siguientes, con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles, y respetando las consignas de seguridad:
–Describir el proceso de talla (selección de la madera, cortado del bloque a tallar, dibujado de las vistas, desbastado, entre otros) perfilado de detalles y las herramientas a utilizar (gubias, formones, escofinas, sierras de calar, entre otros).
–Realizar la talla atendiendo al modelo en tres dimensiones, marcado de las tres vistas de la figura a tallar.
–Estimar el tiempo de realización del marcado y la talla.
–Realizar el pulido o acabado de la pieza con las herramientas o utensilios específicos.
–Presentar el resultado aceptando con ánimo constructivo las observaciones y correcciones, sugiriendo mejoras y alternativas.
C5:Seleccionar y aplicar técnicas de pintura de telones, en función de materiales a pintar, tamaño y características pictóricas, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando y limpiando los útiles, y respetando las consignas de seguridad.
CE5.1Describir las técnicas de pintura de telones en función del tipo de material a pintar, tamaño y característica pictórica.
CE5.2En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura de telones en taller, ante un modelo de telón escenográfico a pintar, realizar el tensado de la tela y trazado de los contornos por proyección o cuadrícula.
CE5.3En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura de telones en taller, a partir de un modelo de telón, realizar el preparado de la paleta de colores, atendiendo a la ordenación del color, contrastes y armonías del diseño y al orden de aplicación.
CE5.4En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de pintura de telones en taller, ante un modelo de telón escenográfico a pintar, efectuar las operaciones siguientes:
–Preparar las herramientas de pintado (brochas con prolongaciones, en el supuesto de telones pintados en el suelo, cubiletes de mezclas, entre otros), atendiendo a las dimensiones y la técnica de telón pintado vertical o a suelo.
–Pintar las bases de color de las superficies a rellenar.
–Realizar los degradados de color, las luces y las sombras, hasta conseguir el acabado final del telón.
–Presentar el resultado en escenografía, aceptando con ánimo constructivo las observaciones y correcciones, sugiriendo mejoras y alternativas.
C6:Seleccionar y aplicar técnicas de tapizado en función de los elementos a tapizar, materiales, estética del diseño, seleccionando y manteniendo útiles, y efectuando operaciones en condiciones de calidad y seguridad.
CE6.1Enumerar los sistemas de suspensión (cinchas, arpilleras, muelles, tablas, entre otros) y el tipo de relleno (fibra animal o vegetal, espumas de látex, poliéster, entre otros), relacionando sus propiedades y comportamiento con las principales aplicaciones en la construcción del mueble y elementos escenográficos.
CE6.2En un supuesto práctico de diseño de un mueble a tapizar, realizar las operaciones siguientes, efectuando las operaciones con habilidad y precisión, seleccionando los útiles, y respetando las consignas de seguridad:
–Preparar la estructura.
–Colocar el sistema de suspensión.
–Colocar el relleno.
–Patronar y cortar las telas para el tapizado.
–Fijar el tapizado (grapa, tachuela, cosido, entre otros).
–Realizar los acabados y remates mediante la colocación de ribetes, botones cosidos a la superficie y al fondo, entre otros.
CE6.3En un supuesto práctico de entrega de elementos tapizados: presentar el resultado, aceptando con ánimo constructivo las observaciones y correcciones, sugiriendo mejoras y alternativas.
C7:Aplicar principios y procedimientos operativos de prevención de riesgos laborales relativos a la seguridad de los trabajadores en el taller.
CE7.1Describir los riesgos laborales en los trabajos con pinturas a base de disolventes tóxicos, justificando la elección de los Equipos de Protección Individual (EPI).
CE7.2Describir los riesgos laborales asociados a los trabajos con productos pulverulentos, justificando la elección de los Equipos de Protección Individual (EPI).
CE7.3Explicar los principios de seguridad relacionados con el medio ambiente del puesto de trabajo, detallando las medidas de protección colectiva para los contaminantes químicos y físicos.
CE7.4Explicar los conceptos de enfermedad profesional, exposición y umbral.
CE7.5Relacionar las condiciones de orden y limpieza en zonas de trabajo, utensilios y herramientas con la prevención de riesgos laborales.
CE7.6En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales, a partir de un listado de productos tóxicos y peligrosos, describir las condiciones de uso y almacenaje, interpretando la información de la etiqueta y las medidas de seguridad relativas a la contaminación del medio ambiente natural.
CE7.7Describir los riesgos laborales con equipos a presión y los procedimientos de trabajo para evitar el riesgo de explosión e incendio.
CE7.8Describir las pautas de comportamiento para la asistencia del accidentado y para la evacuación del local.
C1 respecto a CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5 y CE1.6; C2 respecto a CE2.2, CE2.3, CE2.4, CE2.5, CE2.6, CE2.7 y CE2.8; C3 respecto a CE3.2, CE3.3, CE3.4 y CE3.7; C4 respecto a CE4.2 y CE4.3; C5 respecto a CE5.2, CE5.3 y CE5.4; C6 respecto a CE6.2 y CE6.3; C7 respecto a CE7.6.
Otras capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos.
Mantener el área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Demostrar cordialidad, amabilidad y actitud conciliadora y sensible a los demás.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Adaptarse a la organización, integrándose en el sistema de relaciones técnico-profesionales.
Actuar con rapidez ante imprevistos.
Demostrar resistencia al estrés, estabilidad de ánimo y control de impulsos.
Adaptarse a situaciones o contextos nuevos.
Promover la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, evitando discriminaciones, directas o indirectas, por razón de sexo.
Características y comportamiento estético de los materiales. Herramientas, útiles y materiales para la realización de texturas y ambientados: tejidos, pasta de gotelé, pintura rugosa de fachada, brochas, esponjas, trapos, peines, espátulas, rodillos, pinturas, entre otros. Técnicas para la realización de texturas y calidades: estucado, rallado, pegado de materiales variados, aguadas, veladuras, aplicaciones con trapo, aplicaciones con esponja, envejecidos, craquelados, ensuciados, entre otros. Soportes e imprimaciones. Vocabulario específico.
Técnicas de pintura para decorados de escenografía: características, procedimientos, herramientas, útiles y materiales. Técnicas de tintado para decorados de escenografía: características, procedimientos, herramientas, útiles y materiales. Técnicas para la imitación de acabados en mármoles, granitos, metales y maderas: características, procedimientos, herramientas, útiles y materiales.
Preparación del tejido: tensado e imprimación. Realización del dibujo por cuadrícula o proyección. Percepción de los contornos, luces y sombras. Realización de la paleta de colores. Perspectiva del color: lejanías, luces, contraluces. Herramientas y utensilios. Aplicación de tratamientos ignífugos.
Materiales para modelado de elementos escenográficos: características y comportamiento estético. Equipos, herramientas y útiles de modelado y molde: características, uso y mantenimiento. Técnicas de modelado libre, modelado de una forma geométrica con terrajas, bajo relieve, alto relieve y bulto redondo. Soportes, estructuras y armazones. Realización de encofrados. Realización de moldes rígidos y flexibles. Técnicas de realización de moldes en varias piezas.
Técnicas de reproducción o positivado en látex. Técnicas de reproducción o positivado en papel cartón. Técnicas de reproducción o positivado en resinas y siliconas. Técnicas de reproducción o positivado en espuma expandida. Revestimiento (colas, masillas, entre otros) y reforzado (fibra de vidrio, tarlatana, papel, entre otros). Colocación de las estructuras o soportes. Aplicación de tratamientos ignífugos.
Herramientas, agujas y tachuelas. Selección del tejido y sistemas de colocación. Corte y unión del tejido. Muelles, armazones y muletones: tensado y sujeción. Trabajo en zona angular y último angular. Técnicas de grapado, claveteado o tachuelado. Colocación de galones y claveteados: cordoncillos y ribetes. Abotonado profundo.
Riesgos debidos a la exposición a contaminantes químicos y físicos. Medidas de protecciones colectivas e individuales. Enfermedad profesional: exposición, umbral. Almacenaje de productos tóxicos e inflamables: riesgo de explosión e incendio. Primeros auxilios a accidentados en trabajos de realización de ornamentos y acabados.
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará con carácter orientativo como espacios de uso:
–Taller de 8 m2por alumno o alumna.
–Instalación de 2 m2por alumno o alumna.
1.Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de ornamentos y acabados de decorados para la escenografía de espectáculos en vivo, eventos y audiovisual, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
–Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
–Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2.Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
Montar y gestionar la escenografía en un espectáculo en vivo en condiciones cambiantes de explotación, de acuerdo al proyecto artístico, las características del local de representación, los condicionantes técnicos, económicos, humanos, y de seguridad para el público asistente, artistas y trabajadores, organizando, supervisando, instalando, realizando labores de mantenimiento, y operando los equipos y sistemas de maquinaria profesional.
UC1711_3: Participar en el establecimiento del proyecto de la escenografía para el espectáculo en vivo.
UC1712_3: Planificar y gestionar el proyecto de maquinaria para un evento o espectáculo en vivo en condiciones cambiantes de explotación, coordinando y supervisando su ejecución.
UC1713_3: Realizar el montaje, desmontaje y mantenimiento de los equipos de maquinaria y los elementos escenográficos para un evento o espectáculo en vivo en condiciones cambiantes de explotación.
UC1714_3: Servir ensayos y funciones, gestionando los equipos de maquinaria y los elementos escenográficos en condiciones cambiantes de explotación.
Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a las representaciones en vivo en toda clase de espectáculos y actos, con presencia de público en directo; bajo la dirección de técnicos de niveles superiores o en colaboración con titulados del mismo nivel. Trabaja por cuenta ajena o como propia, en locales de espectáculos, compañías en gira o empresas de servicios. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal y diseño universal o diseño para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.
Se ubica en los sectores de: Artes escénicas: teatro, danza, ópera, zarzuela, musicales, revista, circo, entre otros. Música en vivo: conciertos acústicos y electroacústicos de música clásica, popular, rock, jazz, recitales, entre otros. Eventos: pasarelas, convenciones, congresos, mítines, festejos, parques temáticos, deportes, publicidad, entre otros. Exhibiciones: ferias, exposiciones, museos, animación del patrimonio, entre otros.
Los términos de la siguiente relación de ocupaciones y puestos de trabajo se utilizan con carácter genérico y omnicomprensivo de mujeres y hombres.
Maquinistas de telar.
Montadores de stand.
Maquinistas de escenario.
Responsables de maquinaria en espectáculos en vivo.
MF1711_3: Dramaturgia, escenificación y espacio escénico para espectáculo en vivo (150 horas).
MF1712_3: Planificación y gestión de la maquinaria en la explotación del proyecto escenográfico para espectáculo en vivo en condiciones cambiantes de explotación (120 horas).
MF1713_3: Procesos de maquinaria escénica aplicados al espectáculo en vivo (270 horas).
MF1714_3: Gestión de equipos de maquinaria y elementos escenográficos en ensayos y funciones para espectáculo en vivo en condiciones cambiantes de explotación (270 horas).
RP1:Interpretar las características de una dramaturgia y una escenografía establecida para un espectáculo en vivo, atendiendo a los criterios históricos, de estilo, de género y necesidades técnicas y de producción, para efectuar el proyecto técnico acorde a esos condicionantes.
CR1.1Los criterios artísticos y de estilo que conforman el proyecto escénico se sintetizan estableciendo, en la relación diaria de trabajo, un diálogo con todos los componentes del equipo artístico, tanto en los niveles de creadores como de artistas intérpretes para ejecutar sus instrucciones en el contexto artístico de la producción.
CR1.2La identificación de los criterios a partir de los que se desarrolla el proyecto escénico, el espacio escénico y los condicionantes técnicos a montar y mutar se realiza, estableciendo un diálogo con el personal de escenografía y dirección para hacer una valoración de las posibilidades y aportar soluciones a los problemas técnicos y artísticos, teniendo en cuenta:
–Las características propias y condicionantes artísticos y técnicos de la creación en la que se trabaja, según se trate de artes escénicas, música, eventos, actos diversos, exhibiciones, entre otros.
–La seguridad del público, artistas y técnicos.
–Los condicionantes económicos de la producción.
–Los criterios de producción y modelos de explotación de espectáculos.
–La función de cada una de las partes que componen la geografía del teatro o local de exhibición de espectáculos, atendiendo a los criterios históricos y funcionales de su construcción y las instalaciones técnicas de que dispone.
–Los condicionantes técnicos de los espacios no preparados para la representación (aire libre, espacios singulares, históricos, entre otros).
CR1.3Las normas relativas a la seguridad del público, de los artistas y de los trabajadores que afectan a su especialidad se determinan conjugando el espíritu y finalidad de dichas normas con la finalidad artística de la representación para garantizar la seguridad de todos los implicados.
CR1.4El proyecto técnico se configura con la documentación técnica, la memoria visual y las informaciones de referencia visuales (fotografías, videos) para garantizar el mantenimiento y la reproducción de la escenografía a través del tiempo y cambios de emplazamiento.
RP2:Adaptar el montaje del proyecto escénico a un nuevo espacio, teniendo en cuenta los condicionantes artísticos y técnicos para mantener la fidelidad del proyecto escénico en condiciones cambiantes de representación.
CR2.1La adaptación del proyecto escénico a las características técnicas, de espacio y equipamientos disponibles en el nuevo local de representación se realiza a partir de su comprensión y de la documentación obtenida del proyecto escénico original, teniendo en cuenta los condicionantes artísticos, técnicos, de seguridad y de producción, incorporando las modificaciones que se precisen como respuesta a las necesidades de los otros colectivos técnicos o artísticos y trabajando en equipo para garantizar que el espectáculo que se va a ofrecer se mantenga dentro de los parámetros establecidos a pesar del cambio de local de representación.
CR2.2La documentación adaptada al nuevo espacio se realiza y se proporciona a los responsables del mismo, pactando con los demás colectivos implicados las modificaciones realizadas que les incumban, para favorecer la organización interna del espacio de acogida y de la propia compañía.
CR2.3Los accesorios, mecanismos, fungibles y demás elementos vinculados a la especialidad técnica se reestructuran, corrigen, retocan y reponen, dirigiendo o realizando, en su caso, las adaptaciones pertinentes, atendiendo a los condicionantes de seguridad, a las características materiales y constructivas de los elementos escenográficos y al juego escénico que han de realizar para garantizar en todo momento la seguridad y eficacia del montaje y la fidelidad al proyecto escénico.
CR2.4El juego escénico (mutaciones, efectos, entre otros) se adecua a las nuevas condiciones, realizando las adaptaciones pertinentes antes del desplazamiento, o «in situ» si así se determina, atendiendo a las necesidades de los artistas y otros colectivos, así como a los condicionantes de seguridad, y adaptando las tareas a realizar durante la función para efectuar el evento con fidelidad al proyecto artístico.
CR2.5Las modificaciones efectuadas en el juego escénico se documentan y comunican a los implicados, utilizando comunicación verbal o escrita según los usos profesionales e