Català: L'article 1 fixa l'objecte de la norma que, com hem dit, és establir les característiques de les proves de les avaluacions finals d'educació secundària i batxillerat; l'article 2 atribueix al Ministeri d'Educació, Cultura i Esport la determinació de les característiques, el disseny i el contingut de les proves de les avaluacions finals, mentre que l'article 3 confia a les administracions educatives la realització material de les proves, llista les tasques que hi queden incloses, preveu que la matèria llengua cooficial i literatura ha de ser avaluada en les avaluacions finals i atribueix a les administracions educatives competents la concreció dels criteris d'avaluació, els estàndards d'aprenentatge avaluables de la prova de llengua cooficial i literatura, així com el seu disseny i aplicació; l'article 4 regula la dimensió temporal de les proves, les unitats d'avaluació, el nombre i el tipus de preguntes i el suport en què es poden realitzar les proves; l'article 5 fa referència als qüestionaris de context i determina que són elaborats per l'Institut Nacional d'Avaluació Educativa, del Ministeri d'Educació, Cultura i Esport; l'article 6 determina les convocatòries per a la realització de les proves i la seva inclusió en el calendari escolar; l'article 7 s'ocupa de l'organització de les proves i preveu la constitució d'una comissió central en el Ministeri d'Educació, Cultura i Esport que és la responsable d'establir i proposar cada any el disseny i els continguts de les proves; l'article 8, dedicat al desenvolupament i aplicació de les proves, prescriu, entre altres aspectes, que les proves d'avaluació de les competències en relació amb les matèries diferents de llengua castellana i literatura, primera i segona llengua estrangera i llengua cooficial i literatura es poden fer, a elecció dels pares, mares o tutors legals, o si s'escau dels alumnes, en llengua castellana o en la llengua cooficial corresponent; els articles 9 i 10 regulen, respectivament, la qualificació i la revisió de les qualificacions de les proves, i, a l'últim, l'article 11 estableix les normes relatives a la difusió dels resultats de les avaluacions finals.
Español: El artículo 1 fija el objeto de la norma que, como hemos dicho, es establecer las características de las pruebas de las evaluaciones finales de educación secundaria y bachillerato; el artículo 2 atribuye al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la determinación de las características, el diseño y el contenido de las pruebas de las evaluaciones finales, mientras que el artículo 3 confía a las administraciones educativas la realización material de las pruebas, lista las tareas que quedan incluidas en ella, prevé que la materia lengua cooficial y literatura deberá ser evaluada en las evaluaciones finales y atribuye a las administraciones educativas competentes la concreción de los criterios de evaluación, los estándares de aprendizaje evaluables de la prueba de lengua cooficial y literatura, así como su diseño y aplicación; el artículo 4 regula la dimensión temporal de las pruebas, las unidades de evaluación, el número y el tipo de preguntas y el soporte en que pueden realizarse las pruebas; el artículo 5 hace referencia a los cuestionarios de contexto y determina que son elaborados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; el artículo 6 determina las convocatorias para la realización de las pruebas y su inclusión en el calendario escolar; el artículo 7 se ocupa de la organización de las pruebas y prevé la constitución de una comisión central en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que es la responsable de establecer y proponer cada año el diseño y los contenidos de las pruebas; el artículo 8, dedicado al desarrollo y aplicación de las pruebas, prescribe, entre otros aspectos, que las pruebas de evaluación de las competencias en relación con las materias, diferentes de lengua castellana y literatura, primera y segunda lengua extranjera y lengua cooficial y literatura podrán realizarse, a elección de los padres, madres o tutores legales, o en su caso, de los alumnos, en lengua castellana o en la lengua cooficial correspondiente; los artículos 9 y 10 regulan, respectivamente, la calificación y la revisión de las calificaciones de las pruebas, y, por último, el artículo 11 establece las normas relativas a la difusión de los resultados de las evaluaciones finales.