BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Among statements related to a situation and subject to a fixed enunciation, some can be mainly considered as (isolated) sentences, while others are mainly fragments of discourse. The first category can, for example, introduce a modality (Tu parles (que non)!), while the second one has a discourse-framing function: Qu'est-ce qui me/nous dit que P? may take up previous information, enabling an argument to be developed over several sentences. Defining the boundary between sentential and textual status is no easy matter. Both types of statement have a strong argumentative power, and can target different strategies: they sometimes highlight argumentative homogeneity (Je ne te le fais pas dire), while sometimes introducing counter-arguments (Je ne voudrais pas dire… mais); they may also play with implicit messages (infra-text): for example, in Je me comprends, what the reader understands is Tu ne me comprends pas.

[fr] Parmi les énoncés liés à une situation, caractérisés par un figement énonciatif, certains présentent un statut phrastique, d'autres un statut textuel. Les premiers peuvent, par exemple, introduire une modalité (Tu parles (que non) !). Les seconds servent notamment de cadre de discours : l'énoncé Qu'est-ce qui me / nous dit que P ? peut ainsi reprendre une information précédente en permettant de développer une argumentation qui va couvrir plusieurs phrases. Délimiter la frontière entre statut phrastique et statut textuel n'est cependant pas toujours trivial. Qu'ils soient dotés d'un statut phrastique ou textuel, ces énoncés ont un fort pouvoir argumentatif. Visant des stratégies différentes, tantôt ils soulignent l'homogénéité argumentative (Je ne te le fais pas dire), tantôt ils introduisent une inversion argumentative (Je ne voudrais pas dire… mais) ou encore, mettant en jeu l'infratexte, ils jouent sur l'implicite : ainsi, dans Je me comprends, le lecteur restitue Tu ne me comprends pas.
[en] Since the first on line journals (early 1990s) and the use by researchers of open archives as a means of disseminating their research (late 1990), the evolution of journal publishing towards a digital, open mode has been underway and is gaining all scientific sectors, attracting the interest of researchers. Architecture, urban planning and landscape research journals are not immune to this digital transformation and the changes it induces, encouraged by institutions and funders. Some journals have already changed, and the movement seems irreversible, but reluctance remains. After presenting a state of the art of the resources available online and the active role of libraries in promoting this format of scientific dissemination, the present article takes stock of the conditions for setting up open access within the disciplines concerned: the importance of a support policy and the taking into account of economic issues, the sustainability of the staff working on their writing and dissemination infrastructures, the assurance of a reliable quality process in the face of the proliferation of preprints versus the requirements of funding organizations and the obstacles of the current model for evaluating researchers. Diversifying open access distribution models for architecture, urban planning and landscape journals could create a new dynamic, such as incubators, for regional journal portals or preprints platforms, for the benefit of sustainable and fair access to architectural research.

[fr] Depuis les premières revues en version électronique (début des années 1990) et l'utilisation par les chercheurs des réservoirs d'archives ouvertes comme mode de diffusion de leurs travaux de recherche (fin 1990), l'évolution de l'édition de revues vers un mode numérique, ouvert, est en marche et gagne tous les secteurs scientifiques, suscitant l'intérêt des chercheurs. Les revues de recherche d'architecture, d'urbanisme et de paysage n'échappent pas à cette mutation numérique et aux changements qu'elle induit, encouragée par les institutions et financeurs. Certaines revues se sont déjà transformées et le mouvement semble irréversible, mais des réticences subsistent. Après avoir présenté un état de l'art des ressources disponibles en ligne et le rôle actif des bibliothèques pour promouvoir ce format de diffusion scientifique, cet article dresse un bilan sur les conditions de mise en place de l'accès ouvert au sein des disciplines concernées : l'importance d'une politique de soutien et de la prise en compte des enjeux économiques, la pérennité des personnels œuvrant à leur rédaction et des infrastructures de diffusion, l'assurance d'un processus fiable de qualité face à la multiplication des preprints versus les exigences des organismes de financement et les freins du modèle actuel de l'évaluation des chercheurs. Diversifier les modèles de diffusion en accès ouvert de revues d'architecture, d'urbanisme et paysage pourrait créer une nouvelle dynamique, à l'exemple des pépinières, des portails de revues régionaux ou des plateformes de preprints, pour le bénéfice d'un accès durable et équitable à la recherche architecturale.
[en] Hans Sedlmayr was an influential Austrian art historian in the 20th century. With his book Der Verlust der Mitte, he reached a broad audience beyond academia in post-war Germany. He was also active in the conservation of the historic center of Salzburg and argued for the intrinsic relation of this historic ensemble with the surrounding landscape. In my paper, I argue that concepts from the organicist biophilosophy of the Weimar Republic were of central importance for Sedlmayr. They did not only allow for a connection between aesthetics and the human world, but also helped him to connect to the fields of nature and landscape conservation.

[fr] L'historien de l'art autrichien Hans Sedlmayr a eu une grande influence sur les développements de sa discipline au xxe siècle. Dans l'Allemagne de l'après-guerre, sa thèse sur la perte du centre a trouvé un public bien au-delà du monde scientifique. Par ailleurs, il s'est engagé pour la conservation de la vieille ville de Salzbourg et a argumenté en faveur d'une relation interne entre l'ensemble historique et le paysage environnant. Dans ma contribution, je montre que ce sont des concepts issus de la biophilosophie organiciste de la République de Weimar que Sedlmayr a utilisés pour ses réflexions. Celles-ci lui ont non seulement permis de relier l'esthétique au monde de la vie humaine, mais aussi de se rattacher au mouvement de protection de la nature et du paysage.
[en] With the rising popularity of Open and Distance Learning (ODL) and the significant development of interactive media, it is important to be concerned about the situation of tutors. This exploratory research focuses on multiple case studies and aims to answer the following question: How are the tutors' employment and work defined, based on the respondents' perceptions, from four institutions offering distance learning? Individual interviews were conducted with 44 ODL practitioners. The results show that the status of the tutors is precarious, since, in most cases, they can not do this work full-time and they have no guarantee that their contract will be renewed from one semester to another. Working from home, their remuneration is paid by the act (for each corrected work, for each e-mail sent, etc.), per student or, per course. They say they are underpaid for their work, which is relatively invisible. They must follow the guidelines provided by the design teams, without prior consultation. Communication with the design teams is often bad, each working independently of others. Being shown little consideration for their experience, they do not feel recognized for the work they do which generates a lot of frustration and demotivation. Although the skills expected of tutors are constantly increasing, tutors are not trained to deal with this situation. This article sheds light on the situation of ODL tutors who, it seems, occupy a rather uncomfortable position.

[fr] Étant donné la hausse de popularité de la formation ouverte et à distance (FOAD) et le développement important des médias interactifs, il importe de se préoccuper de la situation des tuteurs. Cette recherche exploratoire porte sur l'étude de cas multiples et vise à répondre à la question suivante : comment se définissent l'emploi et le travail des tuteurs, à partir de la perception des répondants, et ce, dans quatre établissements offrant des cours à distance ? Des entrevues individuelles ont eu lieu auprès de 44 intervenants en FOAD. Les résultats montrent que le statut des tuteurs est précaire puisque, dans la plupart des cas, ils ne peuvent pas faire ce travail à temps plein et ils n'ont aucune garantie que leur contrat sera renouvelé d'une session à l'autre. Travaillant à partir de leur domicile, leur rémunération se fait à l'acte (par travaux corrigés, par courriel envoyé, etc.), par étudiant ou, encore, par cours. Ils se disent sous rémunérés pour leur travail qui est relativement invisible. Ils doivent suivre les directives fournies par les équipes de conception, sans avoir été consultés préalablement. La communication avec les équipes de conception est souvent mauvaise, chacun travaillant indépendamment des autres. Leur expérience étant peu considérée, ils ne se sentent pas reconnus pour le travail qu'ils font, générant beaucoup de frustration et de démotivation. Bien que les compétences qu'on attend des tuteurs augmentent sans cesse, ils ne sont pas formés pour y faire face. Cet article jette un éclairage sur la situation des tuteurs en FOAD qui, semble-t-il, occupent une position plutôt inconfortable.
[en] The Renaissance meant to restitute Antiquity, including the practice of oral speech in daily life. Still one can wonder to what extent this ideal was feasible at a time when for everybody the learning of that Latin language was that of a second language. As a matter of fact, the pronunciation, whether the scholars bemoan or hide it, is strongly marked by the vernacular languages of the speakers and their respective stressing; and when a pedagogue like Mathurin Cordier wants to restitute a daily language for children, we can't escape realizing that we have to do with an idiomatic school-room language whose reality is confined within the college walls, a sign of the impossibility of going back to a practice of native speakers.

[fr] La Renaissance a souhaité restituer l'Antiquité y compris dans une pratique de la langue orale, dans la vie quotidienne. On peut se demander cependant jusqu'à quel point cet idéal est réalisable à une époque où pour tous l'apprentissage de cette langue latine est celui d'une langue seconde. En effet, la prononciation, que les savants le déplorent ou le cachent, est fortement marquée par les vernaculaires des locuteurs et leurs accents respectifs ; et lorsqu'un pédagogue comme Mathurin Cordier veut restituer une langue quotidienne pour les enfants, force est de constater qu'il s'agit d'une langue scolaire, idiomatique, qui n'a de réalité qu'entre les murs du collège, signe de l'impossibilité de revenir à une pratique de locuteurs natifs.
[en] This paper is the description of the work carried-out with students who underperform in English. The aim is to involve them as active agents of their own progress within a specifically designed course mixing individualisation, autonomy and careful supervision. In order to remove obstacles to success, and improve "perceived self-efficacy" (Bandura 2003), we encourage them to develop meta-cognitive strategies in a non-threatening environment. The success of the module is shown in the students' improved ability to efficiently use their linguistic resources.

[fr] Dans cette fiche pédagogique, nous décrivons un travail mené avec des étudiants en situation d'échec en anglais. Le dispositif hybride mis en place vise à faire d'eux des acteurs de leur progression dans un cadre adapté mêlant individualisation, autonomie et suivi rigoureux. Pour lever les freins à la réussite et développer chez les étudiants un " sentiment d'efficacité personnelle " (Bandura 2003), nous encourageons une réflexion métacognitive dans un environnement sécurisant. La réussite se mesure à l'amélioration de l'aptitude des étudiants à mobiliser efficacement leurs ressources linguistiques.
[en] Synopsis :Rodolfo was different. He didn't want to be a blacksmith like his grandfather. He wanted to be a dancer. In the eighties in Paraguay, under Stroessner's dictatorship, Rodolfo was included in one of the "108 lists of homosexuals", arrested and tortured.

[fr] Synopsis :Rodolfo Costa était différent. Il ne voulait pas être forgeron comme tous les membres de sa famille. Il voulait être danseur. Dans le Paraguay des années 80, sous la dictature de Stroessner, son nom fut mis sur la liste de "108 homosexuels", arrêtés et torturés.
[en] We propose a case study of public policies of social innovation in Quebec universities. Social innovation is a new response to an unsatisfactory social situation. Its aim is the well-being of individuals and communities. We retain in the study two dimensions: those of ideas identifiable from values??, norms, and images related to policy issues; the actions defined by the actors, tools, and environments of these policies. We first present some background of social innovation with emphasis on the conceptual dimension of the phenomenon. We analyze Quebec and Canadian policies' documents in order to identify the " world views " underneath. Finally, we bring to light the dynamics of these policies by focusing on acting. It is clear from the study that the implementation of public policies of social innovation in Quebec is laborious, and that universities experience major difficulties to take over the implementation process.

[fr] Nous proposons une étude des politiques publiques de l'innovation sociale au Québec pour le cas des universités. L'innovation sociale est une réponse nouvelle à une situation sociale jugée insatisfaisante. Elle vise le mieux-être des individus et des collectivités. Nous retenons dans l'étude deux dimensions : celle des idées, les référentiels, repérables à partir des valeurs, normes et images liées aux politiques concernées ; celle des actions, les dynamiques, définies par le jeu des acteurs, les instruments et les environnements de ces politiques. Nous présentons d'abord une mise en contexte de l'innovation sociale en insistant sur la dimension conceptuelle du phénomène. Nous analysons les documents québécois et canadiens de politiques afin d'y repérer les " visions du monde " sous-jacentes. Enfin, nous mettons au jour les dynamiques de ces politiques en nous intéressant au jeu des acteurs. Il ressort de l'étude que la mise en œuvre des politiques publiques de l'innovation sociale au Québec est laborieuse, et que les universités éprouvent de grandes difficultés à se l'approprier.
[en] This article is devoted to continuing education in agriculture, which is still not widely covered in the literature. By focusing on training centres for the promotion of agriculture, and using a method that combines sociohistorical and ethnographic approaches, we will analyze changes in the way this public service has been implemented in light of the transformation of the State in a sector that has long been dominated by professional organizations and private institutions. Since the turn of this century, while the emergence of a market for continuing education has called into question the existence of training centres dependent on the French National Education system, it has allowed certain public agricultural training organizations to strengthen their position. The specific conditions under which they were created and the intervention of the Ministry of Agriculture have undoubtedly contributed to the gradual introduction of managerial logics. The study of the "successful modernization" of one centre also shows how the fragmentation of the professional group of trainers, brought on by the existence of varying conditions of employment and by the increasing use of private service providers, is a condition for the success of public centres in the professional agricultural training market.

[fr] Cet article est consacré à la formation continue en agriculture, encore peu traitée par la littérature. En prenant pour objet les Centres de formation pour la promotion agricole à partir d'une méthode croisant approches sociohistorique et ethnographique, on analysera les évolutions de la mise en œuvre de ce service public au regard de la transformation de l'État dans un secteur qui a longtemps été dominé par les organisations professionnelles et par les établissements privés. Si l'émergence d'un marché de la formation continue à partir des années 2000 a pu remettre en cause l'existence des centres de formation dépendant de l'Éducation Nationale, elle a permis à certains organismes publics de formation agricole de renforcer leur position. Les conditions particulières de leur création et l'intervention du ministère de l'Agriculture ont en effet participé à une introduction progressive des logiques managériales. L'étude de la " modernisation réussie " d'un centre montre également que la fragmentation du groupe professionnel des formateurs, induite par l'existence de conditions d'emploi variées et par le recours croissant à des prestataires privés, constitue une condition de réussite des centres publics dans le marché de la formation professionnelle agricole.
[en] The draft of Jean Genet's Poems has hardly ever been studied, yet it reveals a particular genesis. Through the analysis of archival documents and manuscripts of two of his poems ―"The Parade" and "The Galley"― this article highlights Genet's conception of poetic writing as a rhapsody, with the poet often moving, reusing, renaming and rewriting ―that is sewing together― verses, stanzas and poems according to his needs as well as other people's desires, with the aim of appealing to the reader and to be published. This textual migration, with visible seams, sheds new light on the genesis of Poems. It also explains the discontinuous, heterogenuous ―and even hermetic― character of some poems, and participates in the creation of Genet's own style.

[fr] Peu étudié, l'avant-texte des Poèmes de Jean Genet révèle pourtant un mouvement de genèse spécifique. À travers l'analyse de documents d'archives et de manuscrits de deux de ses poèmes – " La Parade " et " La Galère " – cet article met en lumière comment Genet conçoit l'écriture poétique sur le mode de la rhapsodie, n'hésitant pas à déplacer, à réutiliser, à renommer et à réécrire – c'est-à-dire à coudre ensemble vers, strophes et poèmes selon ses besoins et les désirs d'autrui, et cela afin de plaire et de se faire éditer. Ce mouvement de migration textuelle aux coutures apparentes éclaire la genèse du recueil Poèmes, explique la discontinuité et le caractère hétéroclite, voire l'hermétisme de certains poèmes, et participe à la création d'un style propre.
[en] The resonance between the toy collection by Eugenie Goldstern, an ethnologist of the Alps whose work is now being rediscovered, and the multiple purchases made by Walter Benjamin throughout his stay in Moscow, allows us to identify some clues in attempting to answer the question: why were both so interested in children's toys? What justifies such a scientific commitment in one, and gives an obsessive direction to the other's research, bringing to each of their collections, in addition to a passionate aspect, a note of urgency, and all that in the aftermath of a crises that shook Europe at the beginning of the 20th century?

[fr] Faire entrer en résonance la collecte de jouets d'Eugénie Goldstern, ethnologue de l'arc alpin dont on redécouvre aujourd'hui l'œuvre, et les multiples achats effectués par Walter Benjamin tout au long de son séjour à Moscou permettra de dégager quelques pistes pour tenter de répondre à la question : pourquoi s'intéresser ainsi aux jouets d'enfants ? Qu'est-ce qui justifie un tel engagement scientifique chez l'une, qu'est-ce qui donne une tournure obsessionnelle aux recherches de l'autre, apportant à leur collecte à tous deux, en plus d'un aspect passionné, un caractère d'urgence, et ce, aux lendemains de crises qui ont bouleversé l'Europe du début du xxe siècle ?
[en] This article is the translation of the first chapter of Writing Women's History : International Perspectives (1991), the first book published by the International Federation for Research in Women's History created in 1987. It analyzes six dichotomies, which have durably structured both the thinking and the writing about the relationship between the sexes in the past. The first three (nature/culture, work/family, public/private) are profoundly inscribed in modern western culture and have contributed to hierarchies and exclusions. While historians since the 1970s and 1980s have both used and questioned these dichotomies, three new ones have emerged more recently in intellectual and political debate (sex/gender, equality/difference, integration/autonomy). The author encourages scholars to deconstruct the latter in order to move forward both politically and theoretically.

[fr] L'article traduit pour Clio HFS est le premier chapitre de Writing Women's History : International Perspectives (1991), premier ouvrage édité par La Fédération internationale pour la recherche en histoire des femmes née en 1987. Il dissèque six dichotomies qui ont permis ou permettent encore de penser les relations entre hommes et femmes et l'écriture de leur passé. Si les trois premières (nature/culture, travail/famille, public/privé), profondément inscrites dans la culture occidentale moderne et source de hiérarchies et d'exclusions, ont été à la fois utilisées et contestées par les historiennes des années 1970 et 1980, trois nouvelles ont surgi des débats intellectuels et politiques (sexe/genre, égalité/différence, intégration/autonomie). Ces nouvelles dichotomies doivent être aussi déconstruites et dépassées, pour aller de l'avant sur le plan politique et historiographique.
[en] The guarantees granted to seriously ill migrant whose return to his country can have serious consequences for his health are based on a balance between three different kind of fragmentation: one relating to the standards recognizing a migrant's status because of his state of health; one relating to the threshold of gravity for this state of health; and a procedural one, relating to the different administrations in charge of evaluating this threshold. The analysis of seriously ill migrant status in France reveals the interdependence of these three fragmentations, and above all, the fragility of this balance when on of them tends to fade.

[fr] Les garanties octroyées à l'étranger gravement malade dont le renvoi vers son pays d'origine peut avoir des conséquences graves pour sa santé reposent sur un équilibre entre trois fragmentations distinctes : une relative aux normes reconnaissant un statut à l'étranger du fait de son état de santé ; une relative au seuil de gravité exigé quant à cet état de santé ; et une procédurale, relative aux différents acteurs administratifs chargés d'évaluer ce seuil. L'analyse du statut de l'étranger gravement malade en France révèle l'interdépendance de ces trois fragmentations, et surtout, la fragilité de cet équilibre quand l'une d'entre elles tend à s'estomper.