BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'article es proposa justificar perquè un dels majors reptes al qual s'enfronta en l'actualitat l'aprenentatge servei és prendre consciència que no estem únicament davant una millora metodològica, sinó que es tracta d'un veritable canvi de paradigma o revolució educativa. Es mostrarà que l'aprenentatge servei contribueix al pas de l'individualisme possessiu al paradigma de l'acció comú, una visió cooperativa del món i de l'educació. Aquesta afirmació es completa amb quatre tesis derivades: és necessari un canvi en la idea de l'educació, han de modificar-se les finalitats educatives, s'imposa una metodologia diferent d'ensenyament i d'aprenentatge, i s'hauran d'incorporar novetats rellevants en l'organització del sistema educatiu. Per últim, es mostra que els canvis de paradigma com el que es descriurà, encara que són possibles, no hi ha res que asseguri el seu èxit si no es compta amb l'acció conscient i continuada dels seus promotors. Cosa que es reclama per l'aprenentatge servei.

[en] The article aims to justify why one of the most significant challenges currently facing Service-Learning is to become aware that not only is it a methodological improvement but that it is a true paradigm shift or educational revolution. It will be noted that Service-Learning contributes to the shift from possessive individualism to the paradigm of joint action, a collective vision of the world and education. Four derived theses supplement this statement: the concept of education needs to change, educational goals should be modified, a different teaching and learning methodology is required, and relevant innovations must be included in the educational system's organisation. Finally, it is pointed out that although paradigm shifts are possible, nothing ensures success without their promoters' conscious and continuous action. A claim made for Service-Learning.
[ca] Estudi inèdit centrat en la Guerra Civil i la repressió franquista en una vila de 2000 habitants. La finalitat és detallar tan la violència revolucionària com la repressió franquista. En primer lloc, l'estudi quantifica el nombre de morts i aquells abusos comesos en nom de la revolució durant la Guerra Civil, així com el procés que té lloc entre la detenció i empresonament/ execució durant la repressió franquista. En segon lloc, analitzar la naturalesa de la repressió franquista, ajudada aquesta per la complicitat de la societat civil

[en] Unedited study centered on the Civil War and the pro-Franco repression in a town of 2000 inhabitants. The purpose is to detail so the revolutionary violence how the pro-Franco repression. In first place, the study quantifies the number of deaths and those abuses committed in the name of the revolution during the Civil War, as well as the process that has place among the arrest and imprisonment/execution during the pro-Franco repression. In second place, to analyze the nature of the pro-Franco repression, this helped for the complicity of the civil society.
[ca] Re Genera Espai és un grup conformat per acadèmics i estudiants de la Benemèrita Universitat Autònoma de Pobla que s'ha involucrat en la difícil tasca de revaloritzar alguns sectors del Centre Històric de la ciutat de Pobla que tenen antecedents i imaginaris desafortunats. L'objectiu és treure de l'anonimat al sector norponiente de la zona d'monuments a través d'itineraris que promoguin el reconeixement dels oficis antics que encara es conserven, de l'arquitectura patrimonial de cada un dels barris, així com de la seva història.Des del 2013, aquests itineraris s'han transformat anualment i es relacionen per diferents temàtiques, ja sigui mitjançant lectures realitzades a través dels noms antics dels carrers, on podem detectar personatges d'alguna època, de l'arquitectura patrimonial que de vegades passa desapercebuda, o que va estar en algun moment, així com dels usos i costums de carrers específiques com la 24 ponent, coneguda com "la Borsa del Diable". En alguns barris, destaca la participació dels adults grans que contribueixen a la difusió del patrimoni a través de les converses que realitzen els visitants que arriben a peu o amb bicicleta, segons la convocatòria dels recorreguts.

[en] Re Genera Espacio is a group of academics and students of Benemérita Universidad Autónoma de Puebla that has been involved in the difficult task of revaluing some sectors of the Historical Center of the city of Puebla that have unfortunate backgrounds and negative imaginaries. The objective is to remove from anonymity the north west sector of the Historical Monuments Area through itineraries that promote the recognition of the ancient crafts that are still preserved, the heritage architecture of each of the neighborhoods, as well as its history.Since 2013, these itineraries have changed annually and had been related by different themes, either through readings made through the old names of the streets, where we deteced characters from older times, heritage architecture that sometimes goes unnoticed, or that existed at some point, as well as the uses and customs of specific streets such as 24 poniente, also known as "La Bolsa del Diablo". In some neighborhoods, the participation of older adults who contribute to the dissemination of heritage through the talks they make to visitors who arrive on foot or by bicycle, according to the call of the tours.
[ca] Les migracions transformen el sistema social en termes que també afecten el sistema espacial al qual s'acoblen. Els desplaçaments encreuats en el marc de la Guerra de Bòsnia i Hercegovina no només han afectat la seva configuració social i demogràfica sinó que també n'han modificat el paisatge, i n'és simptomàtic, tant l'exercici de la violència lligada a la guerracom el disseny espacial excloent de la postguerra. Així, descobrim com la recomposició social i espacial de Bòsnia i Hercegovina i també de Sarajevo és el resultat d'un procés de simplificació i homogeneïtzació a través de migracions encreuades.Paraules clau: Guerra de Bòsnia i Hercegovina, sistemes urbans, desplaçaments forçats, violència, biopoder.

[en] Migrations transform the social system in terms that determine the spatial system to which they are adapted. Cross-displacement within the framework of the Bosnia-Herzegovina War has not only affected its social and demographic composition, but has also modified its landscape, and both the exercise of violence linked to the war and the excludingspatial design of the post-war are traceable. Thus, we expose how the social and spatial reconfiguration of Bosnia-Herzegovina and Sarajevo is the result of a process of simplification and homogenization through crossed migrations.Keywords: Bosnian War, urban systems, forced displacement, violence, biopower.
[ca] INTRODUCCIÓ. Aquest article d'investigació aprofundeix l'estudi de l'assetjament cibernètic des d'un enfocament qualitatiu a partir de la tècnica de produccions narratives. S'hi analitza l'experiència d'exclusió i acorralament, mitjançant l'ús de tecnologies, d'una jove de segon any d'educació secundària a la ciutat de Mérida, Veneçuela. MÈTODE. En primer lloc es va analitzar la situació d'assetjament segons les categories que van emergir de la narrativa de la víctima: mitjà d'assetjament cibernètic, lloc i intensitat, assetjament en grup versus individual, motiu, temporalitat i possible solució del conflicte. Posteriorment es va establir la seva correspondència amb els contextos en els quals es manifestes les conductes (microsistema, mesosistema, exosistema i macrosistema) segons l'enfocament ecològic d'Urie Bronfenbrenner (1987). RESULTATS. Es va generar un marc interpretatiu sobre la victimització per assetjament cibernètic per teixir comprensions sobre les seves característiques, la seva expressió en els diferents entorns i les percepcions de la jove. DISCUSSIÓ. Finalment, es planteja la pertinència d'analitzar el problema des de la seva complexitat en una consideració ecològica, evitant les explicacions binàries i causals, per a l'adequada aplicació en l'àrea educativa i psicològica.

[en] INTRODUCTION. This research article sets out to study cyberbullying from a qualitative perspective using the technique of narrative productions to analyze the experience of exclusion, through the use of technologies, in a second-year student in a secondary school in Mérida, Venezuela. METHOD. The situation of harassment was analyzed by considering the categories that emerged from the narrative of the victim: electronic medium, physical location and level of intensity, group vs. one-on-one bullying, motive, timeframe and conflict resolution. The experience was then contextualized in the environmental levels comprising Urie Bronfenbrenner's ecological systems theory: microsystem, mesosystem, exosystem, and macrosystem. RESULTS. An interpretive framework on cyberbullying victimization was generated, allowing the researchers to understand the characteristics of bullying, its different environments and the perceptions of the victim. DISCUSSION. The article proposes that we should take an ecological approach to the complex problem of cyberbullying and argues that it is suitable for intervening in the educational and psychological area.
[ca] Des de la mètrica dels textos lírics medievals i dels processos d'intertex- tualitat, seguint els postulats de Jorn Gruber (1983), és possible formular la reconstrucció musical d'algunes cantigues de les quals no s'ha conservat la música. Es tracta d'una comparació mètrica entre el repertori líric gallec, en aquest cas l'obra poètica de Pero Meogo, i el repertori gallec devocional (CSM), així com l'occità, el francès antic i el llatí medieval. Les coincidències mètriques ens permeten argumentar tant possibles contrafacta com reconstruccions musicals d'aquests repertoris sense música, sempre amb el suport d'anàlisis intertextuals. Aquest estudi es formula com a hipòtesi partint d'una "percepció mètrica" per part del receptor a una escala semblant a la "percepció melòdica" per part del públic medieval.

[en] From the metrics of medieval lyrical texts and the processes of intertextuality, following the postulates of Jörn Gruber (1983), it is possible to formulate the musical reconstruction of some cantigas of which the music has not been preserved. This is a metrical comparison between the Galician lyric repertoire, in this case the poetic work of Pero Meogo, and the Galician paraliturgical repertoire (CSM), the Occitan, the Old French and the medieval Latin repertoire. The metrical coincidences allow us to argue both possible counterfactuals and musical reconstructions of these repertoires without music, always supported by intertextual analyses. This study is formulated as a hypothesis based on a "metrical perception" on the part of the receiver at a level similar to the "melodic perception" on the part of the medieval audience.
[ca] Aquest article fa una anàlisi del discurs d'una mostra de discursos d'agents del món editorial de Mèxic sobre l'espanyol neutre, així com d'altres qüestions -entre d'altres, l'evitació de regionalismes en traduir, les estratègies per a la traducció del llenguatge dialectal o col·loquial , o les crítiques a les traduccions i editorials espanyoles- que sorgeixen espontàniament al voltant de l'objecte d'estudi. El seu objectiu és observar si aquests agents editorials perceben una tendència a fer servir una varietat neutralitzant de l'espanyol en la traducció literària i si és generalitzada l'evitació de regionalismes o més aviat hi ha opinions i pràctiques divergents al país.

[en] This paper analyses the discourse of a sample of discourses on neutral Spanish of Mexican agents of the publishing world, as well as other issues - among others, the avoidance of regionalisms in translation, the strategies for translating dialectal or colloquial language, or the criticisms of Spanish translations and publishers - that arise spontaneously when the object of study is discussed. The aim is to observe whether these agents perceive a tendency to use a neutralising variety of Spanish in literary translation and whether the avoidance of regionalisms is generalised or there are different opinions and practices in the country.
[ca] El text De institutioni virginum, escrit per Leandre de Sevilla al voltant del 580, és pràcticament l'únic testimoni sobre l'existència d'un monacat femení organitzat abans de la conversió oficial del regne visigot al catolicisme l'any 589. El text té com a objectiu mostrar la superioritat de la virginitat davant del matrimoni, i a convèncer la destinatària del mateix, la seva germana Florentina, professa en un monestir, que ha pres la decisió encertada. No obstant això, inclou dos aspectes més que interessen a l'estudi del cenobitisme femení tardohispà. D'una banda, la insistència en la superioritat de la vida monàstica comunitària sobre la virginitat consagrada a l'àmbit familiar. D'altra banda, una percepció ideològica que trasllada a l'àmbit de la professió ascètica els mateixos criteris de menysteniment de la dona que són recurrents a la societat del moment. La conseqüència és una visió de la religiosa com un ésser feble en la vessant moral i necessitada de la protecció masculina en la vessant física. La legislació conciliar bètica sobre la vida monàstica femenina, sorgida del concili de Sevilla del 619, evidencia que aquestes idees es van plasmar en la subjecció dels monestirs femenins a la tutela dels masculins com a norma general.

[en] The text De institutione virginum, written by Leander of Seville around 580, is practically the only evidence of the existence of an organized female monasticism before the official conversion of the Visigothic Kingdom to Catholicism in 589. The text is aimed both at showing the superiority of virginity over marriage, and convincing its addressee, his sister Florentina, a professed virgin in a monastery, that she has made the right decision. However, it includes two other aspects of interest to the study of late-Hispanic female cenobitism. On the one hand, it insists on the superiority of monastic community life over consecrated virginity in the family environment. On the other hand, it reveals an ideological perception which transfers to the sphere of the ascetic profession the same criteria that served for undervaluing women and were recurrent in the society of the time. As a consequence, virgins were considered morally weak and physically in need of male protection. The Betic conciliar legislation on female monastic life, emanating from the Council of Seville in 619, shows that these ideas were embodied in the subjection, as a general rule, of female monasteries to the tutelage of male monasteries.
[ca] La distòpia feminista sempre ha recorregut a contextos i trets materials per fonamentar les seves posicions polítiques. Entre aquests, el menjar té una posició peculiar; en relacionar qüestions pertanyents tant a l'esfera biològica com a l'afectiva, pot desmantellar les oposicions entre allò material i allò immaterial. Aquests aspectes multifacètics poden ser analitzats a través del Nou Materialisme, emmarcant l'obtenció, preparació i consum d'aliments com a performativitat (Barad, 2003) entre allò humà i allò no humà. L'anàlisi de The New Wilderness de Diane Cook (2020) mostrarà com el menjar fonamenta la intersecció entre l'animalitat del Wilderness i el seu enquadrament científic, fusionant els cossos humans amb els contextos circumdants.

[en] The feminist dystopia has always resorted to material contexts and features to substantiate its political positions. Among these, food has a peculiar position; in relating issues pertaining to both the biologic and affective spheres, it can dismantle oppositions between material and immaterial. These multifaceted aspects can be analysed through New materialism, framing food procurement, preparation and consumption as performativity (Barad, 2003) between human and non-human. The analysis ofDiane Cook's (2020) The New Wilderness in this direction will show how food substantiates the intersection between the animality of the Wilderness and its scientific framing, merging human bodies with surrounding contexts.
[ca] INTRODUCCIÓ. Un entorn educatiu que faciliti la participació i el pensament crític dels estudiants és essencial per a l'èxit de l'educació per al desenvolupament sostenible (EDS) d'acord amb els disset objectius de desenvolupament sostenible (ODS). Per a això calen eines que afavoreixin l'aprenentatge des d'un nou enfocament, que requereixi un component social i consideri les habilitats suaus dels estudiants. METODOLOGIA. La proposta educativa de l'aprenentatge-servei (ApS) estableix relacions fructíferes amb la societat, en les quals les dues parts se'n beneficien. En aquest treball es proposa l'aplicació de la metodologia ApS per aconseguir una implementació reeixida de l'EDS. RESULTATS. D'acord amb l'objectiu 11 (ciutats i comunitats sostenibles), aquesta proposta pretén que els alumnes contribueixin a fer que les ciutats siguin més inclusives, segures, resilients i sostenibles. Per això, s'ha dut a terme una activitat d'ApS a la Universitat Rey Juan Carlos on van participar 140 alumnes de l'assignatura Transports Turístics. DISCUSSIÓ. Aquest treball demostra la utilitat de la metodologia ApS en la transmissió dels valors associats a la sostenibilitat mediambiental, social i econòmica. A través de la conferència, l'alumnat presta un servei de trasllat de valors a la societat alhora que perfecciona les habilitats de comunicació i treball en equip.

[en] INTRODUCTION. An educational environment that facilitates student engagement and critical thinking is essential for the success of Education for Sustainable Development (ESD) according to the 17 Sustainable Development Goals (SDGs). This requires that the tools favour learning from a new approach, which involves a social component and takes into account the students' soft skills. METHODOLOGY. The Service-Learning (S-L) for educational proposal establishes fruitful relationships with society, in which both parties benefit. This paper proposes the application of the S-L methodology to achieve a successful implementation of ESD. RESULTS. In line with Goal 11 (SDGs) 'Sustainable Cities and Communities', this proposal aims for students to contribute to making cities more inclusive, safe, resilient and sustainable. To this end, a S-L activity was carried out at the Rey Juan Carlos University with the participation of 140 students of the subject "Tourist Transport". DISCUSSION. This work demonstrates the usefulness of the Service-Learning methodology in the transmission of values associated with environmental, social and economic sustainability. In the activity, the students provide a service of transferring values to society while improving their communication and teamwork skills.
[ca] El conflicte que es desplega actualment a l'Orient Mitjà ha comportat la proliferació i la generalització d'espais i formes extremes de violència. Aquests trets converteixen les zones de conflicte en veritables espais de "guerra i mort", en els quals es manifesta la instauració d'un ordre necropolític (Mbembe, 2011). Malgrat que és cert que les manifestacions d'aquest tipus no es limiten a aquest conflicte, aquest sí que representa a la vegada la forma més extrema d'ordre necropolític i la seva representació més sistemàtica, de manera que els trets que defineixen aquesta mena d'ordre giren al voltant de: (1) el sorgiment de "governs incomplets" i formes de "govern privat indirecte"; (2) la normalització de l'estat d'excepció com a manera de governamentalitat; (3) l'ordenament de les formes i els subjectes contemporanis de la guerra, i (4) la disputa en l'àmbit de les subjectivitats per justificar i legitimar les pràctiques de mort.

[en] The conflict that is currently unfolding in the Middle East, has led to the proliferation and generalization of spaces and different forms of extreme violence. Those traits turn the conflict areas in authentic spaces of "war and death", in which the establishment of a necropolític order manifests itself (Mbembe, 2011). Even when, the manifestations of this order are not restricted to the conflict, in the Middle East this particular conflict does represent, not only the most extreme form of the necropolític order, but also, its most systematic mode, in such a way that the traits that define such order, revolve around: 1) the emergence of "incomplete governments" and forms of "indirect private governments" ; 2) the normalization of the state of emergency as a form of governmentality ; 3) the ordering of contemporary forms and subjects of war; and, 4 ) the dispute in the subjectivity field to justify and legitimize the practice of death.
[ca] Aquest article planteja un breu recompte d'experiències i referents -artístics i conceptuals- del El Nido de los Pájaros: Micropolítica, Memoria e Imágenes de la Migración Forzosa, un teixit de propostes artístiques que es va presentar en el Museu d'Arts Visuals de Bogotà D.C., l'any 2023. El projecte es materialitza des d'experiències sensibles i afectives, memòries personals i col·lectives, imatges i narratives sobre la migració forçosa, en el context de la guerra a Colòmbia de mitjan segle XX a l'actualitat. Aquestes propostes artístiques se centren en els relats de vida, les xarxes comunitàries, els lideratges socials en aquest país, des d'un eix de treball que proposa el diàleg entre la creació artística, els estudis socials i diverses pràctiques culturals. A través de viatges per diversos llocs, trobades, converses, accions i reflexions col·lectives, la iniciativa indaga l'horitzó de la micropolítica, en el qual apareixen amb força el desarrelament, la memòria familiar i la consciència històrica, al costat d'una inquietud pels vincles entre la poètica i el pensament mític.

[en] This article presents a brief account of experiences and references -artistic and conceptual- of El Nido de los Pájaros: Micropolítica, Memoria e Imágenes de la Migración Forzosa (The Birds' Nest: Micropolitics, Memory and Images of Forced Migration), a collection of artistic proposals presented at the Museo de Artes Visuales in Bogotá D.C. in the year 2023. The project materializes from sensitive and affective experiences, personal and collective memories, images and narratives of forced migration, in the context of the war in Colombia from the mid-twentieth century to the present. These artistic proposals focus on life stories, community networks, and social leadership in this country, approaching these themes through a framework that bridges artistic creation, social research, and diverse cultural practices. Through journeys to various locations, encounters, conversations, actions, and collective reflections, the initiative delves into the realm of micropolitics, where themes of displacement, family memory, and historical consciousness emerge, alongside a deep exploration of the relationship between poetics and mythological thought.