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[de] Dieser Artikel untersucht die Lebensweise der studentischen Jugend, indem er zwei wesentliche Elemente betrachtet : die Wahl des Studiengangs und die Unabhängigkeit beim Wohnen. Ziel ist es zu analysieren, wie diese Dimensionen im Werdegang der jungen Menschen zusammenwirken, um verschiedene Studententypen und Werdegänge abzubilden. Untersucht wird der Grad der Demokratisierung der Werdegänge im Vergleich der Generationen und vor dem Hintergrund der "Massifizierung", die sich zwischen den 1990er Jahren und 2000 stabilisierte. Die Ergebnisse zeigen neue Ungleichheiten auf und bestätigen eine Form der akademischen und sozialen Polarisierung des studentischen Werdegangs, die im Laufe der Zeit zunimmt. Etliche junge Studenten beziehen ihre eigene Wohnung und wählen einen selektiven Studiengang, während andere von ihren Familien abhängig sind und auf einen konkreten Berufsabschluss hin studieren, was zu einer akademischen und sozialen Benachteiligung führt.

[en] The aim of this article is to question the forms of student youth by considering two cardinal elements of student life : the type of studies and residential autonomy. It aims to analyse how these two dimensions combine in the young person trajectory in order to understand different typical pathways. In a context of rather stable massification between the 1990s and the 2000s, we seek to question the degree of democratization of these student paths from one generation to the next. Our results highlight new inequalities and show a trend of school and social polarization of pathways over time. On the one hand, some of the young people have significant highmore chances of having independent accommodation and integrating selective pathways, and on the other, another part of the youth, under family dependency and in vocational studies, cumulate school and social vulnerability.
[de] Die wissenschaftliche Kultur oder scientific literacy ist auf internationaler Ebene seit mehreren Jahren ein wesentlicher Schwerpunkt der Ausbildung für alle geworden, ob zukünftige Wissenschaftler oder nicht. Die Staatsbürgerkunde wird in das wissenschaftliche Curriculum eingegliedert, um alle Schüler mit dem nötigen Werkzeug auszurüsten, das ihnen ermöglicht, in ihrem zukünftigen außerschulischen Leben wissenschaftliche Probleme zu erfassen. Diese Synthese nimmt sich vor, die Idee der Entwicklung der wissenschaftlichen Kultur zu hinterfragen, in dem wir in den vielen Reden und Arbeiten zu diesem Thema die sozio-erzieherischen Schwerpunkte, die mobilisierten Kenntnisse und das soziale Engagement identifizieren, die von den verschiedenen Auffassungen der wissenschaftlichen Kultur angestrebt werden.

[en] For several years scientific literacy has been everybody's–would be scientists or not–focus in their training at international level. The scientific curriculum focuses on citizenship activities so as to give all the students means to comprehend problems involving science in their future out-of-school lives. This literature review questions the idea of developing scientific literacy by identifying the socio-educational issues, mobilized knowledge, and social involvement that the different approaches of scientific literacy focus on.
[de] Die neuen Technologien und die allgemeine Netzverdichtung sind die Ursachen eines beträchtlichen Zeitgewinns, der wiederum der Grund für die Verlängerung der Freizeit in Zukunft und für die Entwicklung von Freizeitnetzen sein könnte. Die örtlichen kombinierten Besonderheiten natürlicher und kultureller Stätten wären so der hauptsächliche Anreiz für den " reellen " Freizeitverbrauch an diesen " authentischen " Stätten – im Gegensatz oder in Ergänzung zur virtuellen Freizeit, die den Konsumenten direkt geboten wird. Dies bleibt indes im Bereich der Science-fiction und kann sich nur in ferner Zukunft entwickeln ; eine Zukunft, in der unser ganzer Planet die Probleme wirtschaftlicher, territorialer und kultureller Ungleichheit gelöst haben wird ; wo jeder Einwohner, unabhängig von seiner Herkunft und seinem sozioprofessionellen Status und dank seiner Arbeit die gleichen Privilegien während seiner langen Freizeit geniessen kann.

[en] New technologies and networks are responsible for a substantial time-saving, which could be the cause of increased leisure in the future and the development of leisure networks. The combination of specific local features of natural and cultural sites would then be the principal appeal for a " real " leisure time in " authentic " places in contrast to or complementary to the virtual ones directly offered by computers. This situation belongs to the realm of science fiction and can only be conceived in a distant future, a future where the whole planet will have resolved its spatial, economic and cultural inequalities, where all inhabitants, independently of their origin and status, could enjoy the same " privileges " during their long leisure time.
[de] Die frühgermanische Kultur lässt sich in der altnordischen Literatur – so wie diese von den isländischen Klerikern im Mittelalter überliefert wurde – bis in die Einzelheiten zurückverfolgen. In der Edda- und Skaldendichtung, in Snorri Sturlusons Edda oder in den isländischen Sagen können wir die Welt des alten Glaubens an eine andere Welt wiederfinden. Neben der Welt der Lebenden besteht also noch eine andere, in der sich Gottheiten und Geister tummeln, mit denen die Lebenden rechnen müssen, da jene sich ständig in Form von Erscheinungen und Geistern melden.Der einzelne Mensch bewegt sich auf mehreren Ebenen, da er wegen einer komplexen Zusammensetzung aus verschiedenen Elementen wie hamr, hugr, fylgja der gesamten Realitätspalette verhaftet bleibt. Das Leben verläuft in einer ständigen Wechselwirkung mit diesen Kräften, der Tod selbst wird als Überschreiten einer kaum spürbaren Grenze verstanden. Erzählungen aus dem gesamten germanischen Raum zeugen von der Langlebigkeit dieser Denkschemata – trotz der Vorherrschaft der christlichen Lehre.

[en] Ancient Germanic culture was kept in an exceptionally accurate way in Old Norse literature such as it has been recorded by medieval Icelandic clerics. When we read eddic or skaldic poetry, Snorri Sturluson's Edda or the Icelandic sagas, we can reconstruct a world of ancient beliefs about the otherworld, while taking literary fantasy into account. Another world thus exists next to the living's one and it is populated with gods and spirits with which the living have to allow for as they constantly face them in the form of visions or ghosts.The individual himself is divided into several instances because it belongs to all the levels of reality by the effect of a complex structure involving components such as hamr, Hugr, fylgja. Life is a journey built upon a perpetual relationship with these forces, and death is seen as crossing a fine line.Stories from the whole Germanic world demonstrate the longevity of these thought patterns despite the Christian doctrine's rule.
[de] Mendelssohns deutsche und hebräische Arbeiten über Sprache aus den 50er und 80er Jahren des 18. Jahrhunderts (Ueber die Sprache und Qohelet Musar ;das Pentateuch-Projekt und Jerusalem) erzählen eine eigensinnige Gegengeschichte zu den herrschenden Formen von Sprachwissen und Sprachgebrauch in der zeitgenössischen jüdisch-deutschen Kultur. Seine Geschichte zeugt in beiden ihrerSprachen von einer " linguistischen Kehre jenseits des Paradieses ", indem sie sowohl eine Theorie des verlorenen Sprachursprungs und des Anfangs menschlichen Sprechens (als Selbsterfindung des Menschen) vorstellt, als auch eine Theorie über die Differentialität kultureller Repräsentation. Im Rahmen dieser Geschichte über die Sprache legt Mendelssohn theologische, ontologische, ethische, kulturelle und praktische Probleme menschlicher Schöpfung dar und verhandelt gleichzeitig die Bedingungen der beginnenden jüdisch-deutschen Moderne.

[en] This paper presents Mendelssohn's German and Hebrew thought on language from the 1750's and 1780's (Ueber die Sprache and Qohelet Musar ; the Pentateuch Project and Jerusalem) as a counter-narrative to both the knowledge and practice of language in contemporary Jewish-German culture. It suggests that Mendelssohn's bilingual story on language responds to a " linguistic turn ofParadise Lost "by working out a theory of the lost origin of language or human speech (as human self-invention), as well as a theory of the differentiality of cultural representation. Within this " thick "story on language and among its different sequences, Mendelssohn addresses theological, ontological, ethical, cultural, and practical problems of human creation while negotiating the terms of the beginning Jewish-German modernity.
[de] Als in Aubréville (Departement Meuse) ein Kalksteinbruch erweitert werden sollte, wurde 2002eine Reihe von archäologischenUntersuchungen durchgeführt und 2003 durch die Ergrabung einer kleinen, 2000 m2 großen Fläche ergänzt. Dabei ging es im Wesentlichen um zwei zu einem in die ersten Jahre des 7. Jahrhunderts datierten landwirtschaftlichen Betrieb gehörige Gebäude, in denen die Ernten gelagert wurden. Diese beiden Gebäude gehörten zu einem Wohnhaus, das zwar nicht ausgegraben, 2002 aber erkannt worden war.Die Bauweise dieser Gebäude zeichnet sich dadurch aus, dass die tragenden Wände aus sehr eng beieinander stehenden Pfosten bestehen, die wahrscheinlich Wandpfetten und Spannriegel stützten. Während die Speichergebäude auf einem einfachen viereckigen Grundriss errichtet sind, erweist sich der Grundriss des Wohngebäudes als komplexer.Eine diese Grabung begleitende archäobotanische Studie hat Informationen zur Organisation der Lagerung im Inneren der Speichergebäude geliefert, und zeugt von dem hiesigen Dinkelanbau, der in Ostfrankreich eher außergewöhnlich zu sein scheint, und dem völligen Fehlen von Roggen, obwohl dieses Getreide im Frühmittelalter eigentlich sehr verbreitet ist.

[en] The proposed extension of a limestone quarry at Aubréville (Meuse) involved a series of archaeological evaluations in 2002 and the excavation of a small area (2000 m2) in 2003. This excavation revealed to two buildings intended for the storage of cereals belonging to a farm dating from the beginning of the 7th century AD. The two constructions pertained to a main building, observed at the time of the 2002 evaluations, but not excavated. Their construction is characterized by supporting walls made up of tightly positioned posts probably supporting high beams and tie-beams. If the two storage buildings were built according to a simple quadrangular plan, the main building is a more complex construction. A carpological study has contributed in defining the internal organization of the buildings, but also attests that the local crops during this period were naked wheat, hulled barley and spelt, (hardly present in Eastern France), whereas rye, usually widespread during the Early Middle Ages, is totally absent.
[de] Die öffentliche Resonanz, die die soziale Öffnung der Elitelaufbahnen im Hochschulwesen am Anfang der 2000er Jahre sofort gefunden hat, steht im Kontrast mit dem begrenzten und späten Interesse, das die politischen Verantwortlichen der Schulpolitik in den Förderzonen (ZEP) dafür gezeigt haben. Der Artikel berichtet über diese Distanz, indem er die Haltung der für die ZEP zuständige Zentralverwaltung gegenüber dem Begriff "Exzellenz" schildert. Er beschreibt dazu die Perspektiven der Beamten, Minister und Berater, die sich in den Jahren 1999-2005 auf nationaler Ebene für dieses Thema waren. Die aufeinanderfolgenden Standpunkte werfen ein besonderes Licht auf die Distanz, dann auf die Aneignung – als legitimes Instrument der ZEP-Politik – der Initiativen der Grandes écoles. Im Hinblick auf die Geschichte dieser Politik trägt diese Episode zum Anbruch einer "neuen Ära" der Erziehung in den Förderschulen (ZEP) bei.

[en] Efforts to open up elite courses in higher education in the early 2000s found immediate public echo, which sharply contrasts with the late and modest interest shown by those in charge of the French policy of educational priority areas (ZEP). The article reports on this contrast and looks back on the attitude of the central administration in charge of ZEP towards "excellence". It recalls the views held by civil servants, ministers and advisers in charge of the ZEP policy at national level between 1999 and 2005. Their successive viewpoints throw light on the distantiation, then the appropriation of initiatives launched by the grandes écoles. In the light of the history of this policy, this event contributed to the advent of a "new era" for priority education.
[de] Das neukaledonische Experiment rückt ein Gebiet ins Blickfeld wo die Diskrepanz zwischen dem durch die Behörde angegebenen Willen und den erreichten Resultate patent ist: das schulische Erlernen der Sprache des Kolonisatoren. Hält man sich an die lokale Gesetzgebung, so ist es wahr dass die Ausschließung der "einheimischen Mundarten" seit dem Anfang der französischen Präsenz auf der Inselgruppe gestellt und öfters wiederholt wurde. Desto trotz, hat die französische Sprache die Eingeborenensprachen mehr überdeckt als vernichtet, was dazu führt die These einer dem republikanischen Kolonialismus unzertrennlich verbundene "Glottophagie" in Frage zu stellen. Die Untersuchung der Stellung der französischen Sprache im Eingeborenen Unterricht ermöglicht zu prüfen, inwieweit der instabile Gleichgewicht zwischen den Forderungen der "zivilisatorischen Mission" und den lokalen Interessenkonflikte die Verwirklichung des Schulprojekts gefährdet haben.

[en] The experience of New Caledonia reveals an area in which the discrepancy between the intention expressed by the authorities and the results obtained is obvious – the learning of the colonizer's language. If we limit our examination to the local legislation, it is true that the exclusion of the "indigenous idioms" was clearly stated from the beginning of the French presence and often reiterated. Nevertheless, French was superimposed on the local languages rather than contributing to their disappearance, thus calling into question the doctrine of "glottophagy" as being an inherent element of republican colonialism. The analysis of the actual role given to the French language in teaching the indigenous populations enables a verification of the extent to which the implementation of the schooling project was hampered by the demands of the "civilizing mission" and local conflicts of interest.
[de] Der faszinierende Robert E. Howard! Ein kurzes und bewegtes Leben als ungeliebter Schriftsteller (er begeht 1936 mit dreißig Jahren Selbstmord), ein umfangreiches Œuvre, das in schneidendem Ton aus einer verängstigten Feder voller Inspiration hervorquoll. Der als Vater jenes heute beliebten Genres der heroic fantasy bekannte Autor gewinnt kaum dadurch, daß man ihn nach seinen Epigonen beurteilt; er unterscheidet sich im übrigen radikal von ihnen durch die eigentlich " primitive " Intensität und Reinheit seiner phantasmatischen Bilder und seiner poetischen Sprache. Sein Werk bleibt noch wiederzuentdecken, wenngleich es nur innerhalb seines literarischen, historischen und psychischen Kontextes angemessen gewürdigt werden kann; es muß auf seinen inneren Zusammenhalt und seinen bemerkenswert gelungenen Stil untersucht werden, der es durch instinktive Virtuosität erreicht, die ursprünglichen und untrüglichen Triebkräfte der epischen Kunst in ihrem vollen Glanz der kraftvollen und aufrichtigen Einfachheit wiederzufinden.

[en] The fascinating Robert E. Howard! The short and tormented life of an accursed writer (he committed suicide in 1936 at the age of thirty); an abundant work that leapt incisively from a wild and inspired pen. Known as the father of a genre that is in vogue today – the heroic fantasy – he hardly gains by being judged by the standards of his followers; moreover, he is radically distinguished from them by the intensity and the peculiarly " primitive " purity of both his fantasmatic vision and his poetics. His work is to be rediscovered, but it can be appreciated correctly only when put back into its literary, historical, and psychic context, and studied both for its lines of internal coherence, and for the remarkable success of a style that, by its instinctive virtuosity, knew how to recover the primitive and infallible springs of epic art in all the splendor of its powerful and sincere simplicity.
[de] Der Artikel kritisiert John Searles Theorie der Institutionen. Nachdem er den Inhalt dieser Lehre dargestellt hat, entwickelt der Autor zwei theoretische Problemfelder mit Entscheidungscharakter, wo sich alternative konzeptuelle Strategien zu der von Searle gewählten ergeben, und zwar in den Fragen der mentalen Inhalte und der Kausalität. Bei jeder dieser zur Entscheidung stehenden Problemkomplexe geht es um eine Definition der Regeln und der Intentionnalität, also um jene Begriffe, die nach Searle die Grundbausteine der Theorie der Institutionen bilden.Schließlich wird ein drittes Element diskutiert. Es handelt sich um den neuesten, rätselhaftesten, aber auch vielversprechendsten Ansatz von Searles Theorie-Bildung, nämlich um den Begriff des Hintergrundes. Im Sinne seiner vorangegangenen Ausführungen sieht der Autor eine Verbindung zwischen einer neuen Bestimmung des Hintergrundes, d.h. der kollektiven Erweiterung bestimmter Fähigkeiten, und der Frage der Macht in der Theorie der Institutionen.

[en] This papers offers a critical appraisal of Searle's book, The construction of social reality. Having summarized Searle's theory of institutional facts, the author seeks to outline an alternative conceptual strategy about the two topics of mentalism and causality. Each of these topics implies a definition of the notions of rule and intentionality, which constitute, according to Searle, the first two building blocks of the notion of institution. The author then takes up the third element of Searle's theory : the notion of Background. He proposes to restate such a notion in terms of collective capacities and to connect it with a theory of power.
[de] Das Theater ist eine kollektive Praxis. Seine unterschiedlichen Funktionen (Festlegung eines eigenen Raumes, Erarbeitung des Textmaterials, Erarbeitung der szenischen Darbietung) sind zumeist nicht in ein und derselben Person vereinigt. Die genetische Kritik hat neben der Rolle des Autors eines Dramas die Rolle des Regisseurs zu würdigen verstanden und insofern die Heterogenität jeder (dramatischen) Produktion erkannt, jedoch wurde bislang die materielle Basis einer Aufführung, einer Regie, vergleichsweise vernachlässigt. Die Bühnenbildner, Maschinisten, Elektriker, Techniker und Regisseure werden in unbestimmter Weise als ein Ensemble von Ausführenden angesehen, die in einer zutiefst kooperativen Tätigkeit begriffen sind. Indem wir von der Hypothese ausgehen, dass ihre Funktion eben nicht nur einfach im "Ausführen" besteht, distanzieren wir uns zugleich von einer zweiten gängigen Vorstellung : nämlich vom "kollektiven" Charakter ihres Einsatzes. Das Beispiel, das wir für unsere Untersuchung heranziehen, ist La Dispute (im Jahre 1973 inszeniert von Patrice Chéreau). Um es methodologisch auszudrücken: wie kann man jenen Teil der genetischen Untersuchung auf eine verlässliche Basis stellen, wo geschriebene Spuren fehlen?

[en] Theater is a collective practice. Its different functions (the definition of a separate space, the elaboration of a textual material and staging) are rarely assumed by only one person. Genetic criticism, after having integrated, beside the play's author, the figure of the stage director and taken into account the heterogeneity of any production, has nonetheless not yet examined the performance's material organization, the stage management, neglected even by theater studies themselves. Builders, stagehands, electricians, technicians and stage managers are vaguely perceived as a group of subordinates involved in an essentially cooperative activity. Working on the hypothesis that their function is not a mere execution, we will also distance ourselves from the second preconception, the "collective" character of their intervention. We will take as our example La Dispute (directed by Patrice Chéreau, 1973). With the question of method: how can we establish this stage of the genetic dossier in the absence of written traces?
[de] In Wolfgang Hilbigs erstem Gedichtband abwesenheit sind verschiedene Formen negativer Identitätskonzepte anzutreffen. Der Beitrag analysiert die poetischen Mittel, mithilfe derer der Text Identität negativ konstruiert. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Identitätsentwürfe gerichtet, die sich als eine Descartesche Spaltung des Ich in (und wechselseitige Entfremdung von) res extensa und res cogitans beschreiben lassen. Die Descartesche res cogitans wird bei Hilbig durch das lyrische Ich repräsentiert, das (gleicham als res loquens, als "sprechendes Ding") seinen Körper wie etwas völlig Fremdes beschreibt. Methoden der Ambiguisierung dienen Hilbig dazu, die Paradoxie des anwesend-abwesenden Ich auf einer metapoetischen Ebene zu potenzieren. Der Befund der negativen Identitätsbildung öffnet den Blick auf eine implizite negative Poetologie, gemäß der poetisches Sprechen immer schon entfremdetes Sprechen ist. Die dualistische Spaltung zwischen Poesie und Physis wird bei Hilbig nicht aufgelöst, sondern wird unversöhnt als Problem ausgestellt.

[en] In Wolfgang Hilbig's first volume of poetry abwesenheit different forms of negative ways of identity concepts are present. The article analyses the poetic means the text is using to construct identity in a negative way. In particular the article sheds light on those conceptualizations of identity which can be described as a Cartesian decomposition (and mutual alienation) of the I into res extensa and res cogitans. The Cartesian res cogitans, which comes as a res loquens, a "speaking thing" in the poetry of Hilbig, is represented by the lyrical I which describes its physical body like an alien. By designing ambiguities Hilbig exponentiates the paradox of the present-absent lyrical I on a metapoetical level. The analysis of the negative ways of constructing identity sets the focus on an implicit negative poetology of Hilbig in which poetical speech is alienated speech. The dualistic decomposition of the poetical and the physical sphere is not dissoluted by Hilbig, but rather issued as an irresolvable problem.