BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: New contributions to the knowledge of freshwater macroinvertebrates of Costa Rica and Nicaragua, with particular focus on sponges The characterization of 30 temporary ponds was done in the tropical dry forest of Costa Rica and Nicaragua, in 2010-2011. Gemmules of sponges were isolated in four of the studied sites. Two new records were set for Nicaragua, Radiospongilla cerebellata (Bowerbank, 1863) and Corvoheteromeyenia heterosclera (Ezcurra de Drago, 1974). In Costa Rica, the last ones was also recorded as well as specimens of Radiospongilla crateriformis (Potts, 1882) were collected. In another pond of Costa Rica, larva of Neuroptera (Insecta) belonging to family Sisyridae, commonly associated to sponges, was collected: Sisyra apicalis Banks, 1908. In addition, we have been able to collect embedded gemmules in the housing tube of the annelid Aulophorus vagus Leidy, 1880 (Annelida: Oligochaeta: Naididae). This species is also here reported for the first time in Costa Rica and Nicaragua.

[es] Se estudia la caracterización limnológica de 30 lagunas del bosque tropical seco de Costa Rica y Nicaragua durante 2010-11. Se aislaron gémulas de esponjas de agua dulce en cuatro de las localidades. Se registraron dos nuevas citas de esponjas para Nicaragua, Radiospongilla cerebellata (Bowerbank, 1863) y Corvoheteromeyenia heterosclera (Ezcurra de Drago, 1974). En Costa Rica también se registró esta última y se recolectaron ejemplares de Radiospongilla crateriformis (Potts, 1882). En otra laguna de Costa Rica, se recolectó una larva de neuróptero (Insecta) de la familia Sisyridae asociada a las esponjas: Sisyra apicalis Banks, 1908. Por otro lado, hemos podido recolectar gémulas incrustadas en el tubo de alojamiento del oligoqueto Aulophorus vagus Leidy, 1880 (Annelida: Oligochaeta: Naididae), que también supone la primera cita para Costa Rica y Nicaragua.
[en] The Juan of Capua's Exemplar against the deceits of the world constitutes one of the greatest reading successes of all time. A book that children and great men and women read, so popularly known and assimilated in the Hispanic world of the sixteenth and seventeenth centuries that -almost widely believed as a literary entity with its own name, it became a common quarry of literary materials that later became be "common places" "topics" of those who make up and configure the mental framework of the collective imagination. The lines that follow attempt to highlight some of those elements that mark the passage from literary myth to social topic.

[es] El Exemplario contra los engaños y peligros del mundo, de Juan de Capua constituye uno de los mayores éxitos de lectura de todos los tiempos. Un libro que leyeron hombres y mujeres, chicos y grandes, tan popular, conocido y asimilado en el mundo hispánico de los siglos XVI y XVII que -casi desparecido como entidad literaria con nombre propio-, pasó a ser "común cantera", de materiales literarios que más tarde llegarían a ser "lugares comunes", "tópicos", de los que integran y configuran el entramado mental del imaginario colectivo. Las líneas que siguen intentan poner de relieve algunos de esos elementos que marcan el paso del mito literario al tópico social.
[en] Twenty-one fish species belonging to seven families have been sampled in the Mar Menor. an hyperhaiine coastal lagoon. The more abundan1 preferential species are: Gobius cobiris and Blennius pavo, on shallow infralittoral rock; Pomaroschisrus microps, Callionymus risso and Solea vulgaris, on shell fine sands; Syngnarhus abaster, Hippocampus ramulosus. Gobius niger and Millerigobius macrocephalus, on Cymodocea-Caulerpa beds. The enlargement of one of the sea openings (El Estacio) is producing changes in the Mar Menor ecosystem. These changes are commented at benthic ichthyofauna level.

[es] Se han recolectado veintiuna especies de peces pertenecientes a siete familias. Las especies preferenciales más abundantes han sido: Gobius cobiris y Blennius pavo, en la roca infralitoral, horizonte superficial; Pomaroschisrus microps. Callionymus risso y Solea vulgaris, en las arenas finas conchíferas; Syngnathus abasrer, Hippocampus ramulosus, Gobius niger y Millerigobius macrocephalus. en la pradera de CymodoceaCaulerpa. La ampliación de una de las comunicaciones con el mar exterior (El Estacio) está produciendo cambios en la hiota del Mar Menor. Estos cambios se comentan a nivel de la ictiofauna bentónica.
[en] Objective: To characterize the clinical-epidemiological profile of patients admitted to the adult intensive care unit of a teaching hospital. Method: Descriptive epidemiological study, with a quantitative approach, cross-sectional and retrospective nature. The research was carried out at the teaching hospital, in an adult intensive care unit between January and December 2021. Results: 153 people were hospitalized. There was a predominance of males (68.6%). The average age was 53 years (standard deviation=20). Regarding the municipality of residence, Maringá predominated (39.9%). The average length of stay was 17 days (median=11; standard deviation=18). Regarding the primary cause of admission, it was noted that the most frequent causes were trauma (14.4%). Regarding the outcome of hospitalization, although the majority of participants were discharged from the sector (58.8%), there was an important proportion who died (37.3%). Conclusion: Predominance of males, with an average age of 53 years, from the city of Maringá, hospitalized for around 17 days due to trauma and/or fractures, which required intubation and without vasoactive drugs and hemodialysis, with a more rise in the sector is frequent, although the mortality rate was 37%, raising a warning for managers.

[es] Objetivo: Caracterizar el perfil clínico-epidemiológico de los pacientes ingresados en la unidad de cuidados intensivos de adultos de un hospital universitario. Método: Estudio epidemiológico descriptivo, con enfoque cuantitativo, de carácter transversal y retrospectivo. La investigación se realizó en el hospital universitario, en una unidad de cuidados intensivos para adultos, entre enero y diciembre de 2021. Resultados: 153 personas fueron hospitalizadas. Hubo predominio del sexo masculino (68,6%). La edad promedio fue de 53 años (desviación estándar=20). En cuanto al municipio de residencia, predominó Maringá (39,9%). La duración media de la estancia fue de 17 días (mediana=11; desviación estándar=18). En cuanto a la causa primaria de ingreso, se observó que la causa más frecuente fue el trauma (14,4%). En cuanto al resultado de la hospitalización, aunque la mayoría de los participantes fueron dados de alta del sector (58,8%), hubo una proporción importante que falleció (37,3%). Conclusión: Predominio del sexo masculino, con edad promedio de 53 años, de la ciudad de Maringá, hospitalizados alrededor de 17 días por traumatismos y/o fracturas, que requirieron intubación y sin fármacos vasoactivos y hemodiálisis, con mayor ascenso en el sector Es frecuente, aunque la tasa de mortalidad fue del 37%, lo que genera una advertencia para los directivos
[en] The Vocational Training could be consid ered one of the pillars above which has to be built a new economic model capable of providing an answer according to the needs of the modern labor market. In this process of adaptation and change directed by the influences of European policies, it is crucial taking into account both the vi sion of professors and students about the current state of Professional Training. Col lecting their opinions would be an ap proach to reality that should be present in any system seeking continuous improve ment and excellence. The present study reports the opinions of ten vocational training teachers and thir ty-five students from Cantabria, through the use of interviews, in which could be identified their perception about possible potential in these studies, as well as limi tations and needs and also suggestions for improvement. The research results show an increasing value of this educational stage, where we could notice a raise in the number of motivated students who value positively the practical approach of learn ing contents. It also detects the need of im provement in the relation between theory and practice, the need of a more increased use by teachers of participatory logies, the empowerment of the tutoring and guidance at this stage, and the devel opment of cooperative and social skills and personal responsibility. Everything is included in a background beholding the particular need of flexibility in teaching methodology.

[es] La Formación Profesional se erige como uno de los pilares sobre los que se tiene que construir un nuevo modelo económico capaz de aportar una respuesta ajustada a las necesidades del mercado actual. En este proceso de adaptación y cambio guiado por los influjos de políticas europeas, consideramos fundamental partir de la visión que, tanto profesorado como alumnado, poseen sobre el estado actual de la Formación Profesional. Recoger su voz, supone un acercamiento a la realidad que debe estar presente en todo sistema que busque la mejora continua y la excelencia. En el presente estudio se presenta la opinión de 10 profesores de Formación Profesional y 35 de sus alumnos de Cantabria. A través del uso de entrevistas en profundidad, se han identificado los discursos de cada colectivo, las potencialidades que perciben de estos estudios, así como las limitaciones y necesidades detectadas y sus propuestas de mejora. De los resultados de la investigación se desprende un incremento de la valoración de esta etapa educativa, donde se identifica un perfil creciente de estudiantes motivados que valoran positivamente la practicidad de los contenidos aprendidos. Se detecta la necesidad de mejorar la articulación entre teoría y práctica, incrementar el uso por parte del profesorado de metodologías participativas, potenciar la acción tutorial y la orientación en esta etapa, así como desarrollar competencias ligadas al trabajo en equipo, habilidades socio-personales y responsabilidad. Todo ello en un marco donde se vislumbra la necesidad de flexibilización de las modalidades de formación.
[en] This paper analyses the CCP project (Master in Pedagogic Qualification) for the initial training of secondary school teachers in science education which is currently implemented at the universitat Autónoma de Barcelona (course 199-2000). We discuss the bases of the project and some aspects related to organisation, curriculum and methodology. We consider the theoretic references and some opinions of the teachers, the students and the tutors who have applied it at their centres. This first analysis reveals that giving an answer to the problem of educating new secondary school teachers professionally is a very complex goal.

[es] El artículo analiza el proyecto de CCP (Curso de Cualificación Pedagógica) para la formación inicial del profesorado de secundaria en el área de Ciencias de la Naturaleza, que se está palicando en la Universidad Autónoma de Barcelona (curso 1999-2000). Se discuten los principios que están en la base del proyecto y algunos aspectos relacionados con la organización, el currículo y la metodología, teniendo en cuenta tanto referentes teóricos como algunas opiniones del profesorado, del alumnado y de los tutores y tutoras de los centros de prácticas que lo han aplicado. Este primer análisis pone de manifiesto que dar respuesta al problema de formar profesionalmente al nuevo profesorado de secundaria es algo muy complejo.
[en] Self-regulated learners have the ability to select and use learning strategies in accordance with the demands of different tasks. Students' personal goal orientation, as well as their perception of the classroom structure, can greatly contribute to it. This study analyses the relationship among classroom goal structure, personal goal orientation and use of volitional –motivational and emotional– control strategies and of metacognitive strategies, within a sample of High School students (n = 105) from public and private schools using self report questionnaires. Findings reveal that, having a learning-goal orientation, along with the use of volitional strategies, predicts the use of metacognitive strategies. Moreover, a learning-goal structure has an indirect influence on this relationship through a goal orientation.

[es] Los estudiantes autorregulados muestran habilidad para seleccionar y usar estrategias de aprendizaje acordes a las demandas de diferentes tareas. La orientación personal de los alumnos hacia una meta, así como su percepción de la estructura del aula, pueden contribuir en este sentido. Este trabajo analiza las relaciones entre la estructura de metas del aula, la orientación personal de meta y el uso de estrategias de control volitivo –motivacional y emocional– y de estrategias metacognitivas, en una muestra de alumnos (n=105) de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.), en centros públicos y concertados, mediante el auto–reporte. Los resultados indican que el adoptar una orientación de meta al aprendizaje, así como hacer uso de estrategias volitivas, predicen el uso de estrategias metacognitivas. Además, la estructura de metas orientada al aprendizaje influye indirectamente en esta relación, a través de la orientación de meta.
[en] Academic expectations are an important variable in the explana- tion of adaptation and academic success in higher education. This paper uses latent profile analysis as a person-centered statistical approach to clas- sify students into groups of similar types of expectations for higher educa- tion, at the beginning of the first year in university. Participants were 2,478 first-year Portuguese students. Based on the scores of seven dimensions of expectations, we identified six classes of students. Most students (84%) presented moderate levels of expectations, while 8% and 4%, respectively, reported very high and low expectations. One class represented a group of students (4%) with high expectations for the quality of education and for political engagement and citizenship and lower expectations for social in- teraction and attending to social pressures. Male and older students showed more positive expectations. Students from privileged family back- grounds are more likely to present higher expectations for political en- gagement and citizenship experiences, and lower expectations for social in- teraction and leisure and attending to social pressures.

[es] Las expectativas académicas son una variable importante en la explicación de la adaptación de los estudiantes de primer año y su éxito académico. Este trabajo utiliza el análisis de perfil latente como estrategia estadística centrada en la persona para clasificar a los estudiantes en grupos de expectativas similares en relación con la educación superior, al comien- zo del primer año en la universidad. Participaron 2.478 estudiantes portu- gueses de primer año. Basándonos en las puntuaciones de las siete dimen- siones de las expectativas, identificamos seis tipos de estudiantes. La mayo- ría de los estudiantes (84%) presentaron niveles moderados de expectati- vas, mientras que el 8% y el 4% presentaron expectativas muy altas y bajas, respectivamente. Una clase incluyó al 4% de los estudiantes, con altas ex- pectativas en relación a la calidad de la educación y para el compromiso político y la ciudadanía y menores expectativas en cuanto a interacción so- cial y atención a las presiones sociales. Varones e estudiantes mayores pre- sentan expectativas más positivas. Estudiantes de familias más privilegiadas presenten mayores expectativas hacia el compromiso político y de expe- riencias de ciudadanía, así como menores expectativas de interacción social y de ocio y de atención a las presiones sociales.
[en] Abstract: Past research shows most women report higher levels of empathy and gratitude than men. Although studies show relations among resilience, gratitude, and empathy, little is known on the influence of gender on the links among. The present study examined the individual differences and relations among adults' levels of empathy, gratitude, and resilience, particularly how gender influences such relations. Secondly the mediation role of resilience was tested on the associations between empathy and gratitude. Participants were 214 Polish (104 women) self-identified adults, aged from 18 to 55 years old (M = 28.29 years, SD = 11.19), who completed online self-report measures of empathy (QCAE scale), gratitude (GRAT scale), and resilience (SPP-25 scale). The cross-sectional study was used to get the data. The results show that females scored higher in empathy and gratitude than males, but males reported higher levels of resilience than females. Openness to new life experiences (resilience dimension) emerged as the strongest predictor for gratitude in both groups. Resilience also served as a mediator between empathy and gratitude and this differed according to self-identified gender. Implications for gendered developmental research in positive psychology are discussed.

[es] Resumen: Investigaciones anteriores muestran que la mayoría de las mujeres reportan niveles más altos de empatía y gratitud que los hombres. Aunque los estudios muestran relaciones entre resiliencia, gratitud y empatía, se sabe poco sobre la influencia del género en los vínculos entre ellos. El presente estudio examinó las diferencias individuales y las relaciones entre los niveles de empatía, gratitud y resiliencia de los adultos, particularmente cómo el género influye en tales relaciones. En segundo lugar, se probó el papel de mediación de la resiliencia en las asociaciones entre empatía y gratitud. Los participantes fueron 214 adultos polacos (104 mujeres) autoidentificados, con edades entre 18 y 55 años (M = 28.29 años, DT = 11.19), que completaron medidas de empatía de autoinforme en línea (escala QCAE), gratitud (escala GRAT) y resiliencia (escala SPP-25). El estudio transversal se utilizó para obtener los datos. Los resultados muestran que las mujeres obtuvieron puntuaciones más altas en empatía y gratitud que los hombres, pero los hombres informaron niveles más altos de resistencia que las mujeres. La apertura a nuevas experiencias de vida (dimensión de resiliencia) surgió como el predictor más fuerte de gratitud en ambos grupos. La resiliencia también sirvió como mediador entre la empatía y la gratitud y esto difería según el género autoidentificado. Se discuten las implicaciones para la investigación del desarrollo de género en psicología positiva.
[en] Objective: Identify the strategies to guarantee the safety of the critically ill patient. Method: Integrative review, search carried out in May 2022 using the data sources: MEDLINE, SciELO, WOS, LILACS, Scopus and IBECS. The analysis and synthesis were built from the results found, seeking to group them by categories based on the similarity of content. Results: 377 articles were found, thenthe inclusion criteriaand exhaustive reading were applied, resulting in a sample of 13 articles. The results were classified into five categories: Prevention of pneumonia associated with mechanical ventilation; Safety in the administration of management of medicines; Prevention of pressure injuries; Educational program oriented to patient safety in intensive care and; Reflections of the health team regarding safety culture. Conclusions: This study contributes to comprehensively identify the various strategies whose results demonstrated a positive change in the prevention of adverse events and strengthening of safety in health care.

[es] Objetivo: Identificar las estrategias para garantizar la seguridad del paciente crítico. Método: Revisión integradora, cuya búsqueda fue realizada en mayo del 2022 haciendo uso de las fuentes de datos: MEDLINE, SciELO, WOS, LILACS, Scopus e IBECS. El análisis y síntesis se construyó a partir de los resultados encontrados, buscando agruparlos por categorías en función de la similitud de contenido. Resultados: Se encontraron 377 artículos, luego se procedió a aplicar los criterios de inclusión y la lectura exhaustiva, resultando una muestra de 13 artículos. Los resultados fueron clasificados en cinco categorías: Prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica; Seguridad en la administración y gestión de medicamentos; Prevención de las lesiones por presión; Programa educativo orientado a la seguridad del paciente en cuidados intensivos, y Reflexiones del equipo de salud con respecto a cultura de seguridad. Conclusiones: Este estudio contribuye a identificar de forma integral las diversas estrategias cuyos resultados demostraron un cambio positivo en la prevención de eventos adversos y el fortalecimiento en la seguridad en la atención sanitaria.
[en] This paper analyzes the theme of the human body in Hannah Arendt ́s work in its relation to her understanding of violence and individual identity. If, on the one hand, the philosopher builds her theory of "the political" as a space of appearance and disclosure of personal identity, on the other hand, the body seems to be relegated to the private sphere, which is considered as a space of concealment and linked to the compulsion of necessity and prepolitical violence(s). Taking into account the tensions that emerge in this dichotomic distinction, I will explore possible ways that her work gives us to go beyond them and that allows us to rethink Arendtean contributions to contemporary studies of the body, as well as its connections with identity and violence.

[es] Este artículo analiza la temática del cuerpo humano en la obra de Hannah Arendt, desde la vinculación a su comprensión de la violencia y la identidad individual. Si, por un lado, la filósofa construye una teoría de "lo político" en términos de espacio de aparición y revelación de la identidad personal, el cuerpo, en principio, parece quedar relegado al ámbito privado que ella considera como un espacio de ocultamiento, ligado a la compulsión de la necesidad y la(s) violencia(s) prepolítica(s). Tomando en consideración las tensiones que esta distinción dicotómica plantea, exploraré posibles vías que su misma obra ofrece para trascenderlas y que permiten repensar sus aportaciones a los estudios contemporáneos sobre el cuerpo, así como sus conexiones con la identidad y la violencia.