BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the past two decades, the expression "sustainable spatial development" has been successfully incorporated into spatial planning documents, becoming a guiding principle thereof. This paper analyzes the integration of the principles of sustainability into Spanish spatial planning and assesses its practical outcomes. An analysis of legislation and regional plans has been conducted, focusing on four case studies (the Basque Country, Navarra, Andalucía and the Valencian Community) selected for the relevance of sustainability principles in their regional planning processes. Complementary information was gathered by interviewing key agents of spatial planning in those regions. According to the results, despite the good intentions embodied in plans and legislation, the integration of sustainability in regional spatial planning progresses slowly, and its practical outcomes are still barely visible.

[es] En las dos últimas décadas, la expresión "desarrollo territorial sostenible" se ha incorporado con éxito en los documentos de ordenación del territorio, hasta convertirse en un principio rector principal. El objetivo de este artículo es analizar la incorporación de los principios de sostenibilidad en la planificación territorial española, valorando los resultados prácticos que ello ha significado. Se ha realizado un análisis de las leyes y planes de ordenación del territorio de escala regional, destacando en cuatro casos de estudio (País Vasco, Navarra, Andalucía y Comunidad Valenciana) por la relevancia que este principio rector ha cobrado en sus procesos de planificación territorial. Se ha completado la información con la realización de entrevistas a actores clave de la ordenación del territorio en esos espacios regionales. Los resultados muestran que, a pesar de las buenas intenciones que incluyen los textos de leyes y planes, por lo común, el proceso de integración de la sostenibilidad a la planificación territorial de escala regional es lento y sus efectos prácticos todavía son escasamente visibles.
[en] This paper explores the potential of citizen participation as a tool for diagnosis and tourism planning, as well as a source of knowledge for the social scientist. It describes the methodology and main results of a participatory process in a residential tourism destination aimed at the collaborative design of guidelines of action at a local level. This process provided a space for public reflection on the implications of the residential tourism model and its future possibilities, as well as a mechanism for transmitting the citizens' needs and views to planning and decision-making processes. Furthermore, from a content analysis of the documents produced by the participants, we demonstrate the usefulness of citizen participation as a resource of high quality information for social research on tourism.

[es] Este trabajo profundiza en el potencial de la participación ciudadana como herramienta para el diagnóstico y planificación turística, así como fuente de conocimiento para el científico social. Se expone la metodología y principales resultados de un proceso participativo en un municipio turístico-residencial dirigido al diseño colaborado de propuestas de actuación a escala local. Este proceso ofreció un espacio para la reflexión ciudadana sobre las implicaciones del modelo turístico-urbanístico y sus posibilidades de futuro, y proporcionó un mecanismo para el acercamiento de las necesidades y opiniones ciudadanas a los procesos de planificación y toma de decisiones municipales. Además, a partir de un análisis de contenido de los documentos elaborados por los participantes, se demuestra la utilidad de la participación ciudadana como recurso de alta riqueza informativa para la investigación social en el ámbito del turismo.
[en] The purpose of this paper is to reflect on the notion of family that exists in the education system as a product of the discourse on modernity. In this discourse, the "ideal family model" is shown to be inconsistent with the notion of family, as expressed in theoretical constructs and the notion as it is used in daily life. The proposal is to build a new collective imaginary, one that realises the need to review the discourse used by social workers and other professionals in schools, who establish relationships that are constantly being built upon, where the subjectivities of all the social actors involved in family coexistence interrelate; their most important task being to develop a critical consciousness, in order to construct new notions of family that encompass social experience.

[es] El propósito es reflexionar sobre la noción de familia que circula en el sistema educativo como producto del discurso de la modernidad. En este discurso, la representación del "modelo ideal de familia" manifiesta una incoherencia entre la noción de familia, expresada en las construcciones teóricas y la noción manejada en la vida cotidiana. Se plantea construir un nuevo imaginario colectivo, que dé cuenta de la necesidad de revisar el discurso manejado por profesionales del Trabajo Social y otras disciplinas en espacios escolares, quienes establecen una relación en permanente construcción, donde se interrelacionan las subjetividades de todos los actores sociales concernidos en la convivialidad familiar; siendo su labor significativa en el desarrollo de una conciencia crítica, hacia la construcción de nuevas nociones de familia que expresen la vivencia social.
[en] The Alicante poet Josep Gosalbes de Cunedo, author of several works of Latin poetry, some of them very extensive, enjoyed a certain fame during the 16th and 17th centuries, both locally and internationally. His life, who knew war and prison, developed mainly in Belgium, and he met the friendship of the humanist Justus Lipsius, with whom he maintained an epistolary relationship. His works were published three times, but they were never studied or translated into a modern language. Today he is a forgotten author whose work deserves to be recovered. Some of the characteristics of his poetry are similar to those of the poetry developed in Spanish throughout the 16th and 17th centuries.

[es] El poeta alicantino Josep Gosalbes de Cunedo, autor de varias obras de poesía latina, algunas de ellas muy extensas, gozó de cierta fama durante los siglos XVI y XVII, tanto a nivel local como internacional. Su vida, que conoció guerra y cárcel, se desarrolló principalmente en Bélgica, y conoció la amistad del humanista Justo Lipsio, con quien mantuvo una relación epistolar. Sus obras se publicaron en tres ocasiones, pero nunca fueron estudiadas ni traducidas a una lengua moderna. Hoy se trata de un autor olvidado cuya obra merece ser recuperada. Algunas de las características de su poesía se asemejan a las de la poesía desarrollada en castellano a lo largo de los siglos XVI y XVII.
[en] From the experience lived by one of the authors as a community nurse in Peru, this reflection had as aim to describe and to understand the meaning and sense found in the relationship between nurse and families in rural communities. The Interpretative Interacionism permitted us the analysis of the experience, where "Discovering roads" was the main component of the experience. The valorization of nurse-family relationship, in a comprehensive and humanized way, allowed to carry out the basic actions with the families. The steps followed were: Inserting in their world; Knowing their reality, Perceiving their vulnerability; Understanding their concerns; Perceiving their ways of acting; Sharing the activities. In the description of the meanings attributed to the experience, contextual aspects, actions and intentions of the nurse and the feelings emerged during the implementation of the activities with the families, were explored. This work enabled us to understand the meaning of the experience, rescuing the importance of nurse-family relationship, making appropriate use of communication, observation and interaction, as well as, the use of strategies to achieve walking toward cultural maturity and humanized care, together and, in order to solve some crucial problems and needs that emerge in this context.

[es] Partiendo de la experiencia vivida por una de las autoras como enfermera comunitaria en Perú, esta reflexión tuvo como objetivo describir y comprender el significado y sentido encontrados en la relación enfermera-familia en comunidades rurales. El Interaccionismo Interpretativo permitió el análisis de la vivencia, donde "Descubriendo caminos" se constituyó el componente principal de la experiencia. La valoración de la relación enfermera–familia de forma integral y con cuidado humanizado dio paso al cumplimiento de las acciones básicas previstas en el trabajo con las familias. Las etapas recorridas fueron: Insertándose en su mundo, Conociendo su realidad, Percibiendo su vulnerabilidad, Comprendiendo sus preocupaciones, Percibiendo su forma de actuar y, Compartiendo las actividades. Al describir los significados atribuidos a la experiencia fueron explorados aspectos contextuales, acciones e intenciones de la enfermera y los sentidos encontrados durante las actividades desarrolladas con las familias. Al comprender el significado de la experiencia se rescató la importancia de la relación enfermera-familia, haciendo uso adecuado de la comunicación, observación e interacción y utilizando estrategias para un caminar juntos hacia la madurez cultural y el cuidado humanizado, que permitieron la resolución de algunos problemas y necesidades prioritarios en dicho contexto.
[en] It was 1820 when the Hispanist Lord Holland published a booklet on the supression of the Jesuits from Hispanic monarchy's territories, an order decreed in 1767 by Carlos III. Although it was an event that shocked Seventeenth-century Europe it is striking it was published 53 years after the banishment of those regulars of the Society of Jesus, what verified that even then, those events aroused genuine interest. Our intention in this article is to outline this noble Englishman profile, a passionate man about Spanish culture and politics, along with the Elizabeth Vassal-Fox, well-known traveller and diarist; the relationships that linked this couple with relevant figures close to the Spanish court and contrast the opinions that both present about the expulsion of these religious and the consequences for Spain of their exile, ending with an approximation of the possible circumstances that led him to publish his manuscript precisely on that date.

[es] En 1820 el hispanista Lord Holland publicó un cuadernillo sobre la expulsión de los jesuitas de los territorios de la monarquía hispánica, una orden decretada en 1767 por Carlos III. Lo llamativo es que se editara 53 años después del destierro de esos regulares de la Compañía de Jesús, y, si bien fue un acontecimiento que conmocionó a la Europa Setecentista, se comprueba que todavía esos hechos levantaban auténtico interés. En este artículo nos proponemos esbozar la figura de este noble inglés, apasionado de la cultura y la política española junto con la de Elizabeth Vassal-Fox, conocida viajera y diarista; las relaciones que unían a este matrimonio con relevantes personajes cercanos a la corte española y contrastar las opiniones que ambos presentan sobre el extrañamiento de estos religiosos y las consecuencias para España de su exilio, finalizando con una aproximación sobre las posibles circunstancias que le llevó a publicar su manuscrito precisamente en esa fecha.
[en] This article analyses from a quantitative approach the interventions of MEPs from the European People's Party and the UK Conservative Party in plenary sessions during the refugee crisis between January 2015 and June 2017 as well as two high-profile incidents in 2020. The terminology used in German, Spanish and English was investigated, especially when using the words refugee and migrant/s in all three languages. The main source was the website of the European Parliament. In the results, we observed that there is a clear difference between the German language interventions where the word Flüchtling (refugee) is the most frequently used word, with the term Migrant being much less frequent. In Spanish, there is less variety of terms used, while the word migrant was used more frequently than in German. The English interventions have many more different phrases with migrant/s and their number is the highest percentage of the three languages.

[es] En el presente artículo se analizan desde una aproximación cuantitativa las intervenciones de los europarlamentarios del Grupo Popular Europeo y del Partido Conservador del Reino Unido en las sesiones plenarias durante la crisis de los refugiados entre enero de 2015 y junio de 2017, además de dos incidentes de gran impacto en 2020. Se ha investigado la terminología utilizada en alemán, español e inglés, especialmente cuándo se sirven de las palabras refugiado y migrante/s en los tres idiomas. La fuente principal ha sido la página web del Parlamento Europeo. En los resultados, observamos que existe una clara diferencia entre las intervenciones en lengua alemana, donde la palabra Flüchtling (refugiado) es la más utilizada, siendo el término Migrant (migrante) mucho menos frecuente. En español hay menos variedad de términos utilizados, mientras que se ha utilizado más la palabra migrante que en alemán. Las intervenciones en lengua inglesa presentan muchas más expresiones diferentes junto con migrante/s y su número también es porcentualmente el más alto de los tres idiomas.
[en] Private brands have undergone a process of steady growth, getting market share in most product categories, notably increasing their presence in the market basket and winning consumers confidence, thanks to the current economic situation and the communication efforts carried out by distribution companies, among others. The article focuses on private brands presence in distribution companies communication through their online platforms (website, blog, Youtube, Twitter and Facebook).

[es] Las marcas de distribuidor (MDD) han experimentado un proceso de crecimiento constante, sumando cuota de mercado en la mayoría de categorías de productos, incrementando notablemente su presencia en la cesta de la compra y ganándose la confianza de los consumidores, gracias a la coyuntura económica y a los esfuerzos comunicacionales llevados a cabo por las empresas de distribución, entre otros. El artículo estudia la presencia de las MDD, propias o de cadena, en las comunicaciones de las enseñas de distribución a través de sus plataformas online (página web, blog, Youtube, Twitter y Facebook).
[en] On these pages the authors think about the introduction of the Information and Communication Technologies into the process of linguistic and literary education at the compulsory level. Taking a text by Gloria Fuertes as the starting point, they propose a model of performance which ensures the overall development of different communicative skills.

[es] En estas páginas, los autores reflexionan sobre la incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación en el proceso de educación lingüística y literaria en la etapa obligatoria. Tomando un texto de Gloria Fuertes como punto de partida, proponen un modelo de actuación en el que queda garantizado el desarrollo de diversas habilidades comunicativas de forma globalizada y conjunta.
[en] Mozart in the Jungle (2014-2018) is a television series whose plot takes place in the context of the New York Philharmonic Orchestra conducted by Rodrigo de Sousa, inspired by Gustavo Dudamel. This study aims to determine the degree of reality or fiction of the interventions of the conductor in front of the orchestra on the small screen. A qualitative methodology and two data collection instruments have been used: a record sheet on the film technical data of the scenes where the director intervenes and a questionnaire for directors. The results show that in the director's attitudes in the series there is more fiction than reality. Among the similarities found between the actions of the director of the small screen and the participants of this study, they coincide in greeting the musicians at the beginning of the rehearsal, congratulating, joking, humming passages, or using metaphors.

[es] Mozart in the Jungle (2014-2018) es una serie de televisión cuya trama se desarrolla en el contexto de la Orquesta Filarmónica de Nueva York dirigida por Rodrigo de Sousa, inspirado en Gustavo Dudamel. Este estudio tiene como objetivo determinar el grado de realidad o ficción de las intervenciones del director de orquesta frente a la orquesta en la pequeña pantalla. Se ha empleado una metodología cualitativa y dos instrumentos para la recogida de datos: una ficha de registro sobre los datos técnicos fílmicos de las escenas donde interviene el director y un cuestionario destinado a directores. Los resultados muestran que en las actitudes del director en la serie existe más ficción que realidad. Entre las similitudes halladas entre las acciones del director de la pequeña pantalla y los participantes de este estudio coinciden en saludar a los músicos al comienzo del ensayo, felicitar, bromear, tararear pasajes o emplear metáforas.
[en] Land Use changes are, without doubt, the most visible face of the interaction between the forces of nature and secular activity which the human develops on the territory. Analyze this type of interaction allows to establish the patterns of change that have been configured in a certain time frame, the vegetation of an ecosystem. By applying a diachronic study, based on the analysis of the coverage of land use and vegetation, mapped in relation to the categorization, ranking and classifying by levels of detail to map with GIS.

[es] Los cambios de uso del suelo son, sin lugar a dudas, la cara más visible de la interacción entre las fuerzas de la naturaleza y la actividad secular que desarrolla el ser humano sobre el territorio. Analizar este tipo de interacciones posibilita establecer los patrones de cambio que han configurado, en un marco temporal determinado, el paisaje vegetal de un ecosistema. Se plantea la aplicación de un estudio diacrónico, fundamentado en el análisis de las coberturas de usos del suelo y de vegetación, cartografiadas en relación con la categorización, jerarquización y clasificación de las mismas, establecidas en niveles de detalle orientados a la representación cartográfica a través de Sistemas de Información Geográfica (SIG).
[en] The social attitudes towards students with disability can suppose more important obstacles for their integration in the community than the derivatives of their own disability. Therefore, knowing how they feel is one of the most direct ways to detect prejudices towards them and intervene with programs to change these attitudes. This study examines whether students with disabilities perceive positive attitudes towards them from teachers, classmates without disabilities and the educative center. They were analyzed according to the type of disability and the stage of formation. Sixty students with special needs, from four secondary schools and the university, participated in this study. We designed a questionnaire to which they answered voluntary and anonymously. Multivariate analysis indicated that students do not feel fully integrated and differences were observed depending on the formative stage and type of disability. This suggests that important obstacles still exist in order to achieve a total integration for disabled students. In this way, the educational context becomes a main theme to give an educational response to diversity.

[es] Las actitudes hacia los estudiantes con discapacidad pueden suponer barreras más limitantes para su integración social que los derivados de su propia discapacidad, por lo que, conocer cómo se sienten es una de las formas más directas para detectar posibles prejuicios hacia ellos e intervenir con programas hacia el cambio de esas actitudes. El objetivo del estudio consiste en examinar si los alumnos con discapacidad perciben del profesorado, de sus compañeros y de su centro educativo en general, actitudes integradoras hacia ellos. Esto se analizó en función del tipo de discapacidad y de la etapa formativa. Participaron sesenta alumnos con discapacidad de la universidad y de cuatro centros de secundaria. Diseñamos un cuestionario ad hoc al cual contestaron de forma voluntaria y anónima. Los resultados de los análisis multivariados indicaron que los estudiantes no se sienten plenamente integrados, observándose diferencias según su etapa formativa y tipo de discapacidad. Esto nos sugiere que todavía existen importantes obstáculos para conseguir la total integración de los estudiantes con discapacidad. De este modo, el contexto educativo se convierte en un asunto fundamental para proporcionar una respuesta educativa a la diversidad.
[en] The competencies that nursing professionals must develop include, among others, the development of critical, reflective, and proactive thinking. In addition, you must be able to intervene in the care of the human health experience with commitment and responsibility. Objective. To know the perceptions of students on the implementation of the inverted classroom model in the nursing practice component in critical care. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis based on inductive categorization. Seventy participants, nursing students who were in critical care nursing practice, were included, the information was collected through a written questionnaire. Results. Three categories emerged: 1. Understanding an academic strength that is put into practice and being focused on what I need to continue learning, 2. Autonomy in learning, an instrument to overcome fears. 3. Build safety and communication channels with the patient and family. Conclusions. The inverted classroom methodology allowed students to focus on gaps in specific knowledge competencies for patient care in the context of critical care. On the other hand, it is found that this methodology hinders the strengthening of the being's competencies.

[es] Las competencias que deben desarrollar los profesionales de enfermería incluyen entre otras, el desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo, propositivo. Además, debe ser capaz de intervenir en el cuidado de la experiencia de la salud humana con compromiso y responsabilidad. Objetivo. Conocer las percepciones de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de practica en enfermería en cuidado crítico Metodología. Estudio de abordaje cualitativo descriptivo con análisis de contenido basado en categorización de tipo inductivo. Se incluyeron 70 participantes estudiantes de enfermería que se encontraban en práctica de enfermería en cuidado crítico, la información se recolecto por medio de un cuestionario escrito. Resultados. Surgieron tres categorías: 1. Comprender una fortaleza académica que se lleva a la práctica y estar enfocado en lo que necesito para seguir aprendiendo, 2. La autonomía en el aprendizaje, instrumento para vencer temores.3. Construir seguridad y canales de comunicación con el paciente y la familia. Conclusiones. La metodología del aula invertida permitió a los estudiantes enfocarse en los vacíos de las competencias del saber específicas para el cuidado de los pacientes en el contexto del cuidado crítico. Por otra parte, se encuentra que esta metodología, dificulta el fortalecimiento de competencias del ser.