BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we examine the relevance of the of the maritime and land routes that made it possible to donate a lectern from the Philippines. Through the transpacific route of the Manila galleon (1565-1815), numerous people and goods transited both shores of the Pacific from the Philippines to the New Spain or to the Iberian Peninsula. Muleteers transited from Acapulco to Mexico City, along the so-called route to Asia, to dispense the last wills of Manuel Antonio Rojo del Río y Vieyra, archbishop of Manila and governor of the Philippines (1708-1764), for the lectern to reach its destination. Keywords: lectern, cathedral, México, Acapulco, Manila Galleon.

[es] En este trabajo planteamos la relevancia de los caminos marítimos y terrestres, que hicieron viable la donación de un facistol procedente de Filipinas. A través de la ruta transpacífica del galeón de Manila (1565-1815) fueron numerosas las gentes y mercaderías que transitaron las dos orillas del Pacífico desde Filipinas al territorio novohispano o hacia la península ibérica. Desde Acapulco hacia la ciudad de México por el conocido como camino de Asia, transitaron los arrieros para dispensar las últimas voluntades de Manuel Antonio Rojo del Río y Vieyra, arzobispo de Manila y gobernador de Filipinas (1708-1764), para que el facistol llegara a su destino. Palabras clave: facistol, catedral, México, Acapulco, Galeón de Manila.
[en] Today, epidemiological research on eating disorders has focused on prevention, since the importance of the genetic factors has been outlined in the development of the disorder. The aim here is assert risk profiles that enable early detection. From this standpoint, it is of great interest for social anthropology to analyse the design of such profiles as well as the concept of risk associated, in order to be able to review the epistemology of this knowledge and its implications. First of all, as a starting-point the concept of risk will be ethnographed following a social-science approach to anorexia nervosa. Finally, the last section it will be dedicated to sketching a sociocultural epidemiology of AN in relation to the possible emergence of new situations of risk.

[es] La investigación epidemiológica en trastornos de la conducta alimentaria ha puesto énfasis en las últimas décadas en la prevención, puesto que se ha destacado la importancia de los factores genéticos en el desarrollo del trastorno, el objetivo último es explicitar perfiles de riesgo que hagan posible la detección precoz. Desde este punto de vista resulta de gran interés para la antropología social analizar el diseño de dichos perfiles así como el mismo concepto de riesgo que lleva asociado, con el objeto de poder revisar la epistemología de dicho conocimiento y las implicaciones que de él derivan. En una primera parte se pretende etnografiar el concepto de riesgo en la línea de las ciencias sociales en el caso concreto de la anorexia nerviosa (AN). La segunda estará dedicada a bosquejar una epidemiología sociocultural de la AN en relación al posible surgimiento de nuevas situaciones de riesgo.
[en] This study focuses on providing teachers with inferential reading strategies to use in the classroom to improve students' reading literacy. To this end, different techniques of prompt engineering based on the use of the PLN model are used. This work aims to extend the discourse on inferential reading strategies by using three artificial intelligence tools to encourage the explicit teaching of inferential reading strategies to improve text comprehension, especially to promote the development of students' critical thinking and creativity through the interconnection of texts. To carry out this study, a representative set of texts on didactics is selected, and the inferential reading strategies used by chatbots to summarise these texts are identified. Subsequently, an analysis of the inferences present in the identified intertexts is carried out. Finally, the results are interpreted in the context of inferential comprehension strategies. In conclusion, it is shown that chatbots can contribute to the development of inferential reading, highlighting the importance of teaching and practising reading strategies in the classroom to improve reading literacy.

[es] El presente estudio se centra en proporcionar estrategias de lectura inferencial para que los docentes puedan implementarlas en las aulas para mejorar la competencia lectora de los discentes. Para ello, se recurre a distintas técnicas de la ingeniería de prompt basada en el uso del modelo del PLN. La finalidad de este trabajo es ampliar el discurso sobre las estrategias de inferencia lectora mediante el empleo de tres herramientas de Inteligencia Artificial, con el objeto de fomentar la enseñanza explícita de estrategias de lectura inferencial para mejorar la comprensión de textos, especialmente para promover el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, a través de la interconexión de los textos. Para llevar a cabo este estudio, se selecciona un conjunto representativo de textos sobre didáctica, y se identifican las estrategias de lectura inferencial utilizadas por los chatbots para resumir dichos textos. Posteriormente, se realiza un análisis de las inferencias presentes en los intertextos identificados. Finalmente, se interpretan los resultados en el contexto de las estrategias de comprensión inferencial y se evidencia que los chatbots pueden contribuir al desarrollo de la lectura inferencial, lo que resalta la relevancia de enseñar y practicar en las aulas estrategias de lectura con el fin de mejorar la competencia lectora
[en] It is important to teach children about science ever since they are very Young as long as they can use them to their own advantage, so that they understand everything about the world that surrounds them and the changes that happen to it in a more dynamic way. In this project, I have focused on the children in the sense that they can learn more about the different seasons and the movement of translation. For that purpose, this Project is going to be divided into two parts, the first one to do with the theoretical side of it underlining the most important aspects of learning connected with astronomy, and the second one in which I will focus on practise. For that purpose, I will be using some videos to show that movement of translation of the Earth and also model. At the end of it, we will be able to observe that some students will have learnt the new concepts while a small number of children will still keep their original concepts.

[es] Es importante enseñar a los niños en su infancia las ciencias siempre utilizando sus propios intereses, para que comprendan y entiendan de un modo más dinámico y entretenido el entorno que les rodea y los cambios que se producen en él. Este TFG se ha centrado en que los niños aprendan más sobre las estaciones del año y sobre el movimiento de traslación de nuestro planeta. Para ello éste trabajo se dividirá en dos partes, una teórica donde se habla de los aspectos más importantes del aprendizaje de la astronomía en educación infantil y otra práctica en la que haremos uso de una maqueta y algunos videos que se encuentran a lo largo del trabajo en los que se representa el movimiento de traslación de la Tierra. Al concluir el trabajo se puede observar que hay alumnos que han aprendido los conceptos nuevos que queríamos enseñarles y han comprendido lo que nos habíamos propuesto enseñarle mientras unos pocos han mantenido la idea que tenían ellos anteriormente.
[en] Following the wave of deregulation and privatisation of public firms that started in Anglo-Saxon economies in the late 1970s, most industrialised countries changed their laws to encourage the contracting out of local services. Accordingly, in 1985 many Spanish municipalities began to privatise their urban water services. However, three decades after the first privatisations took place, and against a backdrop of increasing opposition to new privatisations, several municipalities are now returning to the public provision of these services. In this context, after establishing a theoretical framework for privatisation, this paper goes on to describe the main features of the process of privatisation of urban water services in Spain, as well as recent trends towards remunicipalisation. With no clear empirical evidence as to whether public or private management of urban water services is better, this ongoing debate is set to continue and will be strongly influenced by prevailing ideological trends as well as other environmental factors.

[es] Como consecuencia de la ola de desregulación y privatización de empresas públicas que se inició en las economías anglosajonas a finales de los años setenta, muchos países industrializados cambiaron su legislación para permitir la externalización de los servicios locales. Así, a partir de 1985 muchos municipios españoles comenzaron a privatizar el servicio urbano de agua. Sin embargo, tres décadas después de las primeras privatizaciones, en un entorno de creciente oposición a nuevas privatizaciones, algunos municipios están volviendo a la prestación pública del servicio. En este contexto, después de establecer un marco teórico para la privatización, este artículo describe las principales características del proceso de privatización del servicio urbano de agua en España, así como las recientes tendencias hacia la remunicipalización. En ausencia de una evidencia empírica concluyente acerca de la superioridad de la gestión pública o privada de los servicios urbanos de agua, el debate continuará fuertemente condicionado por las tendencias ideológicas prevalecientes y otros factores del entorno.
[en] This study presents a novel system for Masticatory Efficiency and Performance assessment based on automatic recognition of mixture patterns of masticated two-coloured chewing gums using a combination of computational intelligence and image processing techniques. The hypotheses tested where: (1) general purpose image analysis procedures were able to discriminate between different amounts of chewing strokes, (2) the proposed system could accurately relate specimens to the number of chewing cycles, (3) the proposed system could differentiate the masticatory efficiency between dentate and edentulous individuals, and (4) that the proposed system could identify differences in the mixture patterns of edentulous individuals after receiving complete denture treatment.

[es] Este estudio presenta un nuevo sistema de evaluación de Eficiencia y Rendimiento Masticatorio basado en el reconocimiento automático de patrones de mezcla de gomas de mascar bicolores sometidos a la masticación, empleando una combinación de inteligencia computacional y técnicas de procesamiento de imágenes. Las hipótesis probadas fueron: (1) los procedimientos de análisis de imágenes de propósito general son capaces de discriminar la mezcla producida entre diferentes cantidades de ciclos masticatorios, (2) el sistema propuesto puede relacionar con precisión a los especímenes con el número de ciclos de masticación, (3) el sistema propuesto puede diferenciar la eficiencia masticatoria entre individuos dentados y edéntulos, y (4) el sistema propuesto puede identificar diferencias en los patrones de mezcla de individuos edéntulos después de recibir el tratamiento con prótesis totales removibles.
[en] The dynamics of immigration in Europe, and around the world have changed several times. However, over the last years, due to the war in Syria, terrorism, poverty and more, millions of people are forced to abandon their homes (Spanish Commission for Refugee Aid, 2014, from now CEAR). Among them, thousands of children, after leaving their countries, end up wandering unaccompanied in the Spanish territory (Lázaro & Morroy, 2010). As it is defined by United Nations International Children's Emergency Fund (from now UNICEF), the term Unaccompanied Foreign Children describes an individual, non-member of the European Union or a stateless, below 18, who enters the territory of a Member State of the European Union and is not accompanied by an adult (Fuentes, 2014). Foreign children, who are in the European territory, have a number of fundamental rights. So, the aim of this survey is to examine whether the kids enjoy or not, these rights. Method: 30 workers of shelters for unaccompanied children in Granada (Spain) took on the processing of the research by using the quantitative method. Results: According to the Articles of the Spanish Constitution, the majority of the unaccompanied children's rights is respected at the shelters. Conclusion: The shelters offer to the children the opportunities to integrate in the community, respecting their own culture and customs.

[es] La dinámica de la inmigración, tanto en Europa, como en todo el mundo ha cambiado muchas veces durante los siglos. Sin embargo, los ultimos años debido a la guerra en Siria, el terrorismo, la pobreza, etc. millones de personas se ven obligadas a abandonar sus hogares (Comision Española de Ayuda al Refugiado, 2014, a partir de ahora CEAR). Entre ellos, existen miles de menores que, tras abandonar sus países, se encuentran no acompañados en España (Lázaro & Morroy, 2010). A estos menores podríamos aplicarles la definición aportada por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (a partir de ahora UNICEF), quienes dicen que un Menor Extranjero No Acompañado es el menor nacional de un Estado no miembro de la Unión o el apátrida menor de 18 años, que, al entrar en el territorio Europeo, no va acompañado de un adulto (Fuentes, 2014). Los menores extranjeros, como todos los niños, tienen una serie de derechos fundamentales. El objetivo de nuestra investigación pretenda analizar si estos menores disfrutan sus derechos en los centros de acogida. Método: Se realizó una encuesta en la que participaron 30 trabajadores de los centros de acogida de menores en Granada y se utilizó el método cuantitativo. Resultados: En los centros se respeta la mayoría de los derechos de los Menores Extranjeros no Acompañados, señalados en los artículos de la Constitución Española. Conclusiones: Los centros de acogida ofrecen a los menores las posibilidades de integrarse en la comunidad, respetando su propia cultura y costumbres.
[en] It is evident that within a city, permeated by American cultural matters in the social as well as aesthetic sense, the imaginary of owning a dwell with the ultimate comfort features is charac-teristic of Regiomontano middle-class, specially the spare of domestic consumption culture. Right after the start of the se-cond half of the 20th. century one of the indicators that clearly showthe evolution of an aspiring domestic typology is the cultu-re of dwell sweepstakes, led twice a year by local main univer-sities continuously since 1953 so far: University of Nuevo León (UANL) and Monterrey Tech (ITESM). The sweepstakes have hegemonically represented the object of desire of a vast and diverse middle-class that aspires to own more as well as to appear a socially higher status. The analysis of the Steel Hou-se, as called then, and designed by Rodolfo Barragán Schwarz in 1960, allows us check the influences of an American model as Case Study Houses on this singular dwell, within a context wherein despite of having been a Steeler vocation city, it was the first time that a house had been built in Steel-Frame System at the midst of the Twentieth Century.

[es] En una ciudad claramente permeada por aspectos culturales provenientes de Estados Unidos tanto en sentido social como incluso estético, el imaginario de aspirar a poseer una vivienda con las máximas de confort es característico de la clase media regiomontana, sobre todo si en una época como la segunda posguerra comienza abundar la cultura de consumo doméstico. Uno de los catalizadores que de forma clara dejar ver la evolu-ción de una tipología doméstica con aspiraciones al máximo confort es la cultura de los sorteos de casas que las dos princi-pales instituciones educativas de Monterrey llevan a cabo dos veces al año: La UANL y el ITESM, las que continuamente han convertido esta tradición desde 1953 hasta nuestros días y han hecho de la casa de sorteo el objeto del deseo de un exten-so y variopinto segmento clasemediero y sus aspiraciones al bienestar material. El estudio de la Casa de Acero, como se le llamaba durante la promoción del 18° Sorteo de la Siembra Cultural, y proyectada por Rodolfo Barragán Schwarz en 1960, nos permite observar las influencias, entre otros casos, de un modelo estadunidense como lo fue el Case Study Houses en una obra de singulares características dentro de un contexto en donde a pesar de ser una ciudad de vocación acerera, nunca antes se había construído con sistemas similares a los de la emblemàtica corriente moderna californiana.
[en] We present the results of an exploratory study whose purpose was to explore the use by 12-13 years old students of Cabri-Géomètre II and a mathematical strategic virtual game in a Mexican state school. For this paper, the mathematical focus was on symmetry. The data analysis allowed us to observe the functionality of this learning environment to transform the students' conceptions and to recognize that a different type of mathematical thinking can be developed with these computational learning environments.

[es] Presentamos resultados de un estudio exploratorio cuyo propósito es indagar sobre el uso del Cabri-Géomètre II y de un juego matemático virtual de estrategia cuando se incluyen en clases ordinarias de matemáticas de estudiantes de 12-13 años en una escuela secundaria pública de México. Para este trabajo, el tema abordado fue la simetría. El análisis de datos permitió ver la funcionalidad de estos ambientes para transformar las nociones del alumno sobre el tema y para reconocer que se puede avanzar en el desarrollo de un pensamiento matemático distinto a través de ambientes de aprendizaje computacionales.
[en] Since more than 130 years ago, Monterrey faded its bucolic features, to yield an unstoppable process of industrialization. Monterrey always tended to single-family housing models, either by external influences or an aspiration of social status. However, there were also alternative typologies, just as the multifamily housing at small scale, whose theme is intended to establish a dichotomy between the domestic and public space, through the conditions of habitability and otherness. It is also intended to show that, from Monterrey´s demographic and urban growth in the first half of the twentieth century, period in which began to privilege the model of single family housing, on the other hand, there were alternatives where another condition of modernity was embodied, influenced by European School, hybridized with local domestic typologies until being filtrated in the collective imaginary of Monterrey´s domestic and urban culture.

[es] Desde 1882 Monterrey dejaba su condición rústica, para dar paso a un irrefrenable proceso de industrialización. Monterrey siempre se inclinó hacia los códigos de vivienda unifamiliar, ya sea por influencias externas o por una aspiración de estatus, sin embargo, también hubo tipologías alternativas como la vivienda multifamiliar, especialmente la de los edificios de departamentos a pequeña escala, con cuyo tema se pretende establecer una dicotomía entre el espacio doméstico y el espacio público, a través de las condiciones de habitabilidad y otredad. Asimismo, se pretende mostrar que, a partir del crecimiento demográfico que Monterrey experimentó en la primera mitad del siglo XX, privilegiando el modelo de vivienda unifamiliar, de igual manera existieron alternativas en donde se plasmaba otra condición de modernidad, proveniente de la corriente europea, que se mezcló con la local hasta permearse en el imaginario colectivo de la cultura doméstica y urbana regiomontana.
[en] During the 19th and 20th centuries, the cultivation and dissemination of a type of table grape, which due to its ampelographic characteristics was suitable to withstand long-term trips to distant markets, occurred in the province of Almería. Its expansion and consolidation meant a change in many areas that abandoned subsistence traditional crops to develop a commercial one that entailed the transformation of the agrarian landscape. The imprint of the vineyard plots, staggered on the slopes of some valleys, sustained by the use of balates (dry stone walls), has left a spectacular legacy. This production required the use of industrial inputs and specialized labor in tasks related to the productive and commercial cycle. Alongside with mining and esparto, this crop starred the economic history of this province.

[es] Durante los siglos XIX y XX se produjo en la provincia de Almería el cultivo y la comercialización de un tipo de uva de mesa que, por sus características ampelográficas, era idónea para soportar viajes de larga duración hacia mercados lejanos. Su expansión y consolidación supuso un cambio en muchas zonas que abandonaron los tradicionales cultivos de subsistencia para desarrollar un cultivo comercial que entrañó la transformación del paisaje agrario. La impronta de las parcelas de parrales, escalonadas en las pendientes de algunos valles, sostenidas por el uso de los balates (muros de piedra seca), ha quedado como un legado espectacular. Esta producción requería el empleo de inputs industriales y la especialización laboral en tareas relacionadas con el ciclo productivo y comercial. Junto a la minería y al esparto, este cultivo marcó la historia económica de la provincia.
[en] The complexity of school management tasks requires specific training. Studies on leadership agree that such training should be based on reflective practice favored by coaching. This article presents the analysis of the behaviors and intervention strategies of coaches and their relation with reflective learning processes undertaken in discussion groups for the training of principals within the framework of a specific program. The results indicate that coaching requires rigorous training in relation to both leadership and social skills and abilities through which a relationship of trust can be built. Group synergies that encourage reflection on one's own leadership require syntheses and extensions to establish relationships between the facts and avoid valuations and advice, while promoting active listening, the capacity to manage time and formulate questions, and challenge but not disqualify comments that are key to the improvement and quality of the training process. Given the multiple demands for coaches' work to be effective, we observe the need for appropriate and rigorous training in expert knowledge through social skills and abilities that promote a relationship of trust with the participants.

[es] La complejidad de las tareas de dirección escolar exige una formación específica. Los estudios sobre liderazgo coinciden en que esta formación tenga como base la reflexión sobre la práctica favorecida por el coaching. Este artículo presenta el análisis de los comportamientos y de las estrategias de intervención de los coaches y su relación con los procesos de reflexión-aprendizaje desarrollados en los grupos de discusión para la formación de directores en el marco de un programa específico. Los resultados señalan que el ejercicio del papel de coach necesita una rigurosa formación, tanto en relación con el ejercicio del liderazgo como también en competencias y habilidades sociales mediante las cuales construir una relación de confianza. Un funcionamiento grupal que favorezca la reflexión sobre el propio liderazgo requiere ofrecer síntesis y ampliaciones que ayuden a establecer relaciones entre los hechos, evitar valoraciones, consejos y, en cambio, asumir una escucha activa, la capacidad para gestionar el tiempo y la de formular preguntas y comentarios desafiantes, pero no descalificadores, que resulten claves para la mejora y la calidad del proceso formativo. Dadas las múltiples exigencias para que la labor del coach sea efectiva, se observa la necesidad de que se realice una apropiada y rigurosa formación en conocimiento experto a través de competencias y habilidades sociales que favorezca una relación de confianza con los participantes.