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[es] En este trabajo nos proponemos describir aquellos mecanismos interpretativos de enunciados que contienen procesos de asignación de referencia a sintagmas nominales con determinante (SSDD). Nuestra hipótesis consiste en que en la identificación de los referentes de las expresiones nominales contenidas en estos enunciados se requiere de un procesamiento paralelo al de la estructura morfo-sintáctica, a partir de un conjunto de mecanismos inferenciales en los que intervienen fundamentalmente las categorías procedimentales, tal como las define la Teoría de la Relevancia (Sperber & Wilson, 1996 y 2004). En efecto, la representación semántica de estos enunciados surge de la interacción entre la derivación de la representación sintáctico-semántica y mecanismos interpretativos pragmáticos mediante los cuales se obtiene una forma proposicional plena, dada por la obtención de implicaciones contextuales (explicaturas); a esta forma proposicional plena puede asignársele condiciones veritativas. Procuramos establecer cuáles categorías procedimentales intervienen en la asignación de referencia, y de qué manera actúan sobre expresiones con núcleo sustantivo y un D(eterminante).

[fr] Cet travail a pour but de decrire le fonctionnement des processus d'interprétation des énoncés impliquant des processus d'allocation en référence des syntagmes nominaux contenant un déterminant (SSDD). Nous tenterons de démontrer que l'identification de la référence des expressions nominales contenues dans les énoncés demander un traitement parallèle de la structure morpho-syntaxique, à partir d'un ensemble de mécanismes inférentiels impliqués essentiellement dans les catégories procédurales, telles que définit la Théorie de la Pertinence (Sperber & Wilson, 1996 et 2004). La représentation sémantique de ces énoncés résulte de l'interaction entre la représentation découlant syntaxico-sémantiques et des mécanismes d'interprétation pragmatiques par lequel on obtient une forme propositionnelle complète donnée par l'obtention d'implications contextuelles (explicatures); cette forme propositionnelle complète peut être attribué conditions de vérité. En particulier, nous cherchons à établir quelles catégories de procédure liées à l'allocation de référence, et comment ils agissent sur les expressions avec une tête nominale et déterminant.
[es] El objetivo del artículo es presentar procedimientos fraseodidácticos para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas en español como lengua extranjera, siguiendo una metodología cualitativa y exploratoria que ha posibilitado la observación, comprensión y explicación de las cuestiones teóricas y metodológicas aportadas en la investigación. Se examinan los referentes epistemológicos acerca del citado proceso a partir del estudio pragmalingüístico en la didáctica de lenguas extranjeras, con énfasis en la conceptualización de la competencia fraseológica. La contribución posibilita orientar las etapas para el tratamiento de este tipo de unidad léxica con un carácter sistematizador y reflexivo, con el fin de lograr una apropiada contextualización pragmática de los significados y sentidos de dichas unidades por parte del alumno en variados contextos de interacción social en la lengua extranjera. Se concluye que es necesaria la sistematización de procedimientos fraseodidácticos para enriquecer la formación de la competencia fraseológica en los estudiantes no hispanohablantes en la Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

[fr] L'objectif de cet article est de présenter des procédures phraséodidactiques pour le développement du processus d'enseignement-apprentissage des unités phraséologiques en espagnol langue étrangère, en suivant une méthodologie qualitative et exploratoire qui a permis d'observer, de comprendre et d'expliquer les questions théoriques et méthodologiques soulevées dans la recherche. Nous avons examiné les références épistémologiques concernant le processus susmentionné à partir de l'étude pragmalinguistique en didactique des langues étrangères, en mettant l'accent sur la conceptualisation de la compétence phraséologique. La contribution permet de guider les étapes du traitement de ce type d'unités lexicales avec un caractère systématisant et réflexif, afin de parvenir à une contextualisation pragmatique appropriée des significations et des sens de ces unités par l'apprenant dans divers contextes d'interaction sociale en langue étrangère. On conclut que la systématisation de procédures phraséodidactiques est nécessaire pour enrichir la formation de la compétence phraséologique chez les étudiants non hispanophones de l'Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.
[es] El objetivo de la convergencia reglamentaria es garantizar una integración gradual de la economía marroquí en el mercado interno de la Unión Europea (UE). A pesar de los varios medios movilizados para su éxito, el proceso de acercamiento de la legislación marroquí al acervo de la UE, iniciado a mediados de 2000, tardo a lograr los objetivos establecidos. Este proceso revela la existencia de innumerables cuellos de botella, endógenos como exógenos, que socavan su buena dinámica. Los resultados obtenidos de este proceso, desequilibrado y carente de estrategia, son limitados. Esto se debe principalmente a una serie de factores relacionados con la naturaleza misma de este acervo. La puesta en marcha de una herramienta de dirección, así como la formación en materia de derecho de la UE pueden rectificar este proceso.

[fr] La convergence réglementaire a pour finalité d'assurer une intégration progressive de l'économie marocaine au marché intérieur de l'Union Européenne (UE). En dépit des différents moyens mobilisés pour sa réussite, le processus de rapprochement du droit marocain à l'acquis de l'UE, débuté au milieu des années 2000, tarde à réaliser les objectifs qu'on lui avait assignés. L'état des lieux de ce processus fait ressortir l'existence d'innombrables goulets d'étranglement, endogènes qu'exogènes, qui en sapent la bonne dynamique. Les performances de ce processus, déséquilibré et dépourvu de stratégie, se trouvent limitées essentiellement par un certain nombre de facteurs liés à la nature-même de cet acquis. La mise en oeuvre d'un outil de pilotage et la formation en matière de droit de l'UE sont de nature à redresser ce processus.
[es] Este artículo estudia varios discursos diferentes, pero que coinciden en un aspecto esencial: Todos ellos constituyen traducciones de un mismo haiku de Matsuo Bashō. Se ha entrevistado a lectores de diversas franjas de edad y se les ha pedido que elijan una traducción y que expliquen los motivos de su elección. A partir del análisis de los resultados de las entrevistas y teniendo en cuenta la importancia del destinatario en la recepción del discurso, se realiza un estudio de las características lingüísticas, así como de los factores cognitivos, perceptivos y contextuales que fundamentan las elecciones realizadas por los informantes de cada franja de edad. El trabajo muestra la relevancia de los factores citados en las decisiones tomadas, así como la trascendencia del papel del receptor en la traducción.

[fr] Cet article étudie plusieurs discours différents, mais ils coïncident sur un aspect essentiel: ils constituent tous des traductions du même haïku de Matsuo Bashō. Des lecteurs de différentes tranches d'âge ont été interrogés et invités à choisir une traduction et à expliquer pourquoi. Sur la base de l'analyse des résultats des entretiens et en tenant compte de l'importance du destinataire dans la réception de la parole, une étude des caractéristiques linguistiques est réalisée, ainsi que des facteurs cognitifs, perceptuels et contextuels qui soutiennent les choix faits par les informateurs de chaque âge grouper. Le travail montre la pertinence de ces facteurs dans les décisions prises, ainsi que la transcendance du rôle du récepteur dans la traduction.
[es] En este trabajo se subraya la eficacia comunicativa como ingrediente destacado para valorar el habla infantil. Tal es su relevancia que las dinámicas adquisitivas de la lengua se construyen esencialmente sobre los componentes que definen dicha eficiencia. Así que el cometido específico de esta contribución es constatar el papel de cuatro indicadores pragmáticos que regulan la potencia comunicativa básica en la interacción infantil, y que son: (a) intenciones comunicativas; (b) respuesta a la comunicación; (c) interacción y conversación, y (d) variación verbal según el contexto (Dewart & Summers 1988). Estos cuatro parámetros incidentes en niveles de éxito de los intercambios constituyen asimismo elementos decisivos para estimar la adquisición en las primeras etapas, más allá de posibles requisitos sobre componentes y estructuras gramaticales. El lenguaje infantil es una evoluciónen-proceso no equivalente a la lengua adulta conformada, de modo que la "gramática del uso" en la interacción es la que se erige como plataforma sobre la que paulatinamente se irá construyendo la gramática formal (Givon 2002, 2009).

[fr] Dans ce travail on souligne l'efficacité communicative comme facteur évaluant la parole des enfants. Les dynamiques d'acquisition du langage ont lieu autour des composants qui définissent cette efficacité. L'objectif de cette contribution est de vérifier la fonction des quatre indicateurs pragmatiques qui régulent le potentiel communicatif dans les interactions des enfants, à savoir : (a) intentions communicatives ; (b) réponse à la communication ; (c) interaction et conversation ; et (d) variation d'après le contexte (Dewart & Summers 1988). Ces quatre paramètres ayant une incidence sur le succès des interactions verbales sont aussi des éléments décisifs pour apprécier l'acquisition du langage dans les premières étapes, au-delà des conditions autour des composants et des structures grammaticales. La parole des enfants est une dynamique évolutive et en processus qui n'est pas équivalente à la parole adulte définie, de sorte que la " grammaire de l'usage " est le fondement sur lequel on construit progressivement la grammaire formelle (Givon 2002, 2009).
[es] En el presente trabajo se discute la noción de "significado convencional" dentro de la interfaz semántica–pragmática. Esta noción es el punto de partida para establecer la distinción griceana entre lo dicho por el hablante y lo implicado o el contenido comunicado. En este trabajo se critica tal línea, poniendo en cuestión la utilidad de dicha noción. La discusión se divide en dos partes. La primera parte defiende que la noción de lo convencional no captura adecuadamente las propiedades de interfaz que pretenden describir y explicar quienes la adoptan. En la segunda parte se plantea que la aceptación o el rechazo con respecto a la convencionalidad como criterio de análisis del significado depende parcialmente de si podemos o no aceptar que las intuiciones sobre el contenido semántico y el enriquecimiento pragmático de las expresiones lingüísticas deben ser tenidas en cuenta en una teoría integral y adecuada del significado.

[fr] Dans cet article, on discute le concept de sens conventionnel dans l'interface sémantique-pragmatique. Cette notion est le point de départ pour établir la distinction gricéenne entre ce qui a été dit par un locuteur et le contenu implicite ou le contenu communiqué. Dans ce travail, on critique cette ligne, en remettant en question l'utilité de ce concept. La discussion est divisée en deux parties. La première partie fait valoir que la notion du conventionnel ne tient pas compte adéquatement des propriétés d'interface qui sont destinées à décrire et à expliquer ceux qui l'adoptent. Dans la deuxième partie, on envisage que l'acceptation ou le rejet de la conventionalité comme critère d'analyse du sens dépend partiellement du fait que nous puissions accepter ou non que les intuitions sur le contenu sémantique et l'enrichissement pragmatique des expressions linguistiques doivent être prises en compte dans une théorie complète et adéquate du sens.
[es] El estudio de la escritura académica y científica ha suscitado un gran interés en los últimos años, como demuestra el prolífico trabajo dedicado a estudiar algunas secciones de los Artículos Científicos (AC) (Dudley-Evans, 1994; Parkin-son, 2011). También se ha observado las diferencias entre autores nativos ingleses (NE) y aquellos no nativos (NNE). El interés se ha extendido a otros tipos de escritura académica, como los trabajos de postgrado (Hyland 2004). Este trabajo analiza las estrategias utilizadas en las secciones de Conclusión y Discusión de las Tesis de Máster (TM) escritas por estudiantes a partir de los marcadores meta-discursivos (MMD) (Hyland, 2005) que aparecen en ellas. Se comparan trabajos escritos por estudiantes en un corpus de 30 TM escritas en inglés (15 NNE y 15 NE). Se observan diferencias significativas en el uso de los MMD. Entre las conclusiones se menciona su interés para la en-señanza de la escritura académica.

[fr] Ces derniers temps, l'étude de l'écriture académique et scientifique a suscité un grand intérêt comme le montrent les multiples travaux consacrés à l'analyse de certaines sections d'articles scientifiques (Dudley-Evans, 1994; Parkinson, 2011). Des différences entre les auteurs natifs anglais (NA) et les non-natifs (NNA) y ont été également observées. L'intérêt dans ce domaine s'est étendu à d'autres types d'écriture académique comme les travaux de recherche des 2e et 3e cycles universitaires (Hyland, 2004). Ce travail analyse les stratégies utilisées par les étudiants dans les sections Discussion et Conclusion de leur mémoire de master (MM) à partir des marqueurs métadiscursifs (MMD) qu'ils emploient (Hyland, 2005). Il rassemble un corpus de 30 MM écrits en anglais (15 par des NA et 15 par des NNA) et les compare. Cette étude met en lumière des différences significatives dans l'utilisation des MMD et souligne, en conclusion, leur importance pour la didactique de l'écriture académique.
[es] En los últimos tres años se ha incrementado la cifra de combatientes extranjeros de nacionalidad o residencia europea que luchan en los conﬂictos de Siria e Irak. La mayor parte de ellos comparten motivaciones religiosas islamistas radicales, y muchos Estados e instituciones internacionales los califcan de terroristas o potenciales terroristas. En este estudio pretendemos identifcar y tipifcar el fenómeno del combatiente extranjero partiendo de una perspectiva histórica hasta llegar a su incidencia en las relaciones de seguridad internacionales actuales. Igualmente se analizarán las causas por las que algunos grupos de combatientes extranjeros podrían suponer un mayor peligro para la seguridad nacional que en épocas anteriores, y las razones por las que el incremento del número de combatientes extranjeros en conﬂictos armados genera una serie de cambios en las relaciones conﬂictuales internacionales. Por último analizaremos los fundamentos de las medidas propuestas por parte del Consejo de Seguridad, la Unión Europea y foros de cooperación internacionales para afrontar el peligro que suponen los combatientes extranjeros de origen europeo, especialmente aquellas propuestas que tienen un carácter sancionador y, también, las que preferen afrontar el problema desde una perspectiva preventiva y rehabilitadora del individuo.

[fr] Le nombre de combattants étrangers de nationalité ou résidence européenne qui se sont engagés dans les conﬂits en Syrie et en Irak a augmenté au cours des trois dernières années. La grande majorité d'entre eux partagent des motivations religieuses islamistes radicales, et ils sont à ce titre qualifés par plusieurs États et institutions internationales de terroristes ou de potentiels terroristes. Dans cette étude, nous prétendons identifer et opérer une classifcation du phénomène des combattants étrangers, à partir d'une perspective historique et en prenant en compte son inﬂuence sur les relations internationales actuelles en matière de sécurité. De même, nous analyserons les causes pour lesquelles certains groupes de combattants étrangers pourraient représenter aujourd'hui un plus grand danger pour la sécurité nationale que dans les époques passées, et les raisons pour lesquelles cet accroissement du nombre de combattants étrangers dans les conﬂits armés génère une série de changements dans les relations conﬂictuelles internationales. Enfn, nous analyserons les fondements des mesures proposées par le Conseil de Sécurité, par l'Union Européenne et lors de forums internationaux de coopération pour faire face au danger que représentent les combattants étrangers d'origine européenne, notamment les propositions qui revêtent un caractère de sanction ainsi que celles qui préfèrent affronter le problème selon une approche préventive et de réhabilitation de l'individu.
[es] Las relaciones bilaterales entre España y Marruecos, ampliamente tratadas desde perspectivas tan diversas como la política, la sociología o la historia, se han caracterizado por la oscilación entre el entendimiento y la tirantez según factores circunstanciales que han influido en los intereses de ambos países.

[fr] Les relations bilatérales entre l'Espagne et le Maroc, largement débattues à partir de perspectives aussi diverses que la politique, la sociologie ou l'histoire, ont été caractérisés par l'oscillation entre la compréhension et l'étroitesse d'esprit selon les facteurs circonstanciels qui ont influencé les intérêts des deux. pays.
[es] El vacío semántico característico de los verbos soporte generales parece contradecir el enriquecimiento inherente al significado de toda unidad fraseológica, lo que constituye una paradoja en términos de economía lingüística: ¿cómo se explica la existencia de estas unidades poliléxicas junto a sus eventuales casi-sinónimos monoléxicos? El estudio de un corpus paralelo de construccio nes con verbo soporte en francés y español permitirá afirmar que la especificidad de la elección del verbo de apoyo no solo se expli ca en términos de idiomaticidad, sino que, al contrario, esta está condicionada por el tipo de pre dicado vehiculado por el nombre y por el enriquecimiento semántico-pragmático que caracteriza al significado global de la combinación, estrechamente ligado a la noción de agentividad.

[fr] Le vide sémantique caractéristique des verbes support généraux semblerait contredire l'enrichissement inhérent au sens global des unités phraséologiques, ce qui constitue un paradoxe en termes d'économie linguistique: comment expliquer la cohabitation de ces unités polilexicales et de leurs éventuels quasi-synonymes monolexi caux ? L'étude d'un corpus français-espagnol de constructions à verbes supports permettra d'af firmer que la spécificité du choix du verbe support ne saurait s'expliquer uniquement en termes d'idiomaticité. Au contraire, il serait également conditionné par le type de prédicat véhiculé par le nom et par l'enrichissement sémantico-pragmatique caractérisant le sens global de la combinaison, lequel serait étroitement lié à la notion d'agentivité.
[es] La cultura comunicativa española ha sido caracterizada como una cultura que tiende al uso de estrategias de cortesía positiva (Haverkate, 1994; Hickey, 2005). Esta tendencia, sin embargo, no es universal, ya que el fenómeno de la cortesía varía en cada grupo cultural. Esta variación tiene una repercusión directa en el ámbito de la enseñanza de segundas lenguas, pues los alumnos tenderán a transferir las normas sociopragmáticas y pragmalingüísticas de su L1 y esto acarrea consecuencias no deseadas a nivel social e interpersonal. El estudio de los actos de habla felicitar y formular buenos deseos desde la perspectiva sociopragmática y la pragmalingüística ofrece un conocimiento amplio de los procesos que se activan en la producción e interpretación de estos dos actos que, por ser ejemplos de actos de habla corteses, tienen un papel fundamental en la cultura española. La investigación también enriquece el proceso de enseñanza de la L2, pues ofrece información que facilitará el proceso de aprendizaje de las cuestiones pragmáticas del español a los alumnos.

[fr] La culture communicative espagnole a été caractérisée comme une culture qui a tendance à utiliser des stratégies de politesse positive (Haverkate, 1994, Hickey, 2005). Cependant, cette tendance n'est pas universelle, puisque le phénomène de la politesse varie dans chaque groupe culturel. Cette variation a un impact direct sur l'enseignement des L2. En effet, les élèves ont tendance à transférer les normes sociopragmatiques et pragmalinguistiques de leur L1, ce qui peut avoir des conséquences indésirables au niveau social et interpersonnel. L'étude des actes de langage féliciter et formuler de bons voeux dans une perspective so-ciopragmatique et pragmalinguistique offre une connaissance approfondie des processus qui se déclenchent dans la production et l'interprétation de ces deux actes qui, comme exemples d'actes de langage polis, jouent un rôle essentiel dans la culture espagnole. La recherche enrichit également l'enseignement de la L2, du fait qu'elle offre des informations qui faciliteront le processus d'apprentissage des questions pragmatiques espagnoles aux élèves.
[es] Este artículo trata el uso del trabajo de campo, herramienta instrumental a la vez que pedagógica, en el ámbito universitario. Describimos cómo un grupo de 15 estudiantes del Grado en Estudios Ingleses apropia este recurso con el fin de poder cumplir con las exigencias del trabajo: contextualizar el fenómeno de la anglización del léxico. Asimismo, prestamos especial atención al proceso de auto-reflexión previo a entrevistar a informantes, con cuestiones como la adaptación gráfica o fonológica de las lexías de origen inglés o la percepción de dichas voces como una amenaza a la lengua, pues sin este distanciamiento consciente entre las percepciones personales y las de los encuestados, es más fácil caer en la mera proyección de ideas propias en el análisis de los datos recabados. Examinamos, pues, sus respuestas y consideramos hasta qué punto la actividad ha tenido éxito. Finalmente, ofrecemos algunas sugerencias de mejora para ser incorporadas en futuras experiencias.

[fr] Cet article vise l'utilisation du travail de terrain, outil instrumental ainsi que pédagogique, dans le milieu universitaire. Nous décrivons comment un group de 15 étudiants du Grade en Études Anglaises s'approprie de cette ressource afin de pouvoir accomplir les exigences du travail: contextualiser le phénomène de l'anglicisation du lexique. De la même manière, nous prêtons spéciale attention au procès d'autoréflexion préalable à interviewer des informateurs, avec des questions comme l'adaptation graphique ou phonologique des lexies d'origine anglaise ou la perception de ces mots comme une menace pour la langue car, sans cette distanciation consciente entre les perceptions personnelles et celles des personnes sondées, il est facile de succomber à la simple projection d'idées propres dans l'analyse des renseignements obtenus. Nous examinons, donc, ces réponses et nous considérons jusqu'où l'activité a eu succès. Finalement, nous offrons des suggestions d'amélioration qui peuvent être incorporées à d'expériences futures.