BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article summarises a series of experiments whose common objective is to find out the specific difficulties that native speakers of Chinese encounter when learning Spanish stress and intonation, and to what extent they manage to overcome those difficulties at every stage of their interlanguage. For this purpose, we carry out seven auditory tests as well as two acoustic analyses. A total number of 83 speakers and 310 listeners take part in the experiments. They provide us with a total number of 23,992 data. The results would seem to suggest that (1) native speakers of Chinese who learn Spanish as a foreign language do transfer some stress and intonation patterns from Chinese to Spanish, both in their aural perception and in their oral production; (2) learning Spanish stress is not difficult for them; (3) the most significant difficulties correspond to their learning emphatic patterns of intonation and, in the second place, learning interrogative patterns of intonation.

[es] Este artículo recoge en síntesis una investigación experimental que tiene por objeto conocer las dificultades concretas que los hablantes nativos de chino encuentran en el aprendizaje de la acentuación y de la entonación españolas y en qué medida logran superarlas en cada nivel o etapa de interlengua. Con dicho objetivo en mente, llevamos a cabo un total de siete pruebas auditivas y dos análisis acústicos. En los experimentos participan 83 informantes y 310 oyentes, que nosproporcionan un total de 23.992 datos. De los resultados se desprende que (1) los sinohablantes que aprenden español como lengua extranjera (ELE) transfieren determinados patrones acentuales y entonativos del chino al español, tanto en la percepción auditiva como en la producción oral; (2) el aprendizaje de la acentuación no les plantea dificultades notables; (3) las máximas dificultades en el aprendizaje de la entonación se presentan en los contornos enfáticos y, en segundo lugar, en los contornos interrogativos.
[en] This paper presents a systematisation of the experiences of an educational community (students, teachers, community partners) participating in integration workshop courses programmes, which, in addition to promoting education on healthy lifestyles in specific areas, are carried out under the Service-Learning methodology, which allows strengthening bidirectional learning. The techniques used to collect information were documentary analysis (review of subject programmes, lesson plans, presentations, meeting minutes, photographs, videos of the activities carried out, qualitative evaluation of the subject) and biographical method (review of meeting minutes, student logs and critical incident reports, teacher logs and interviews with participants in the activities).

[es] Se presenta una sistematización de experiencias de una comunidad educativa (estudiantes, docentes y socios comunitarios) participantes de asignaturas en modalidad taller de integración, que junto con favorecer la educación sobre estilos de vida saludable en determinados territorios, se ejecutan bajo la metodología de Aprendizaje+Servicio, lo que permite fortalecer aprendizajes bidireccionales. Las técnicas utilizadas para recopilar información fueron análisis documental (revisión de programas de asignaturas, planificaciones didácticas, presentaciones, actas de reunión, fotografías, videos de las actividades realizadas, evaluación cualitativa de la asignatura) y método biográfico (revisión de actas de reunión, bitácoras e informes de incidentes críticos de estudiantes, bitácoras de docentes y entrevistas a participantes de las actividades).
[en] This paper discusses the experience of indigenous students of the Federal University of Western Pará, Brazil, considering their perceptions and memories and the implementations of affirmative actions at the institution. Remarkably, the entry of indigenous people to academic institutions has raised several challenges for universities, involving curricular, administrative and cultural changes, and has prompted a rethinking of teaching-learning structures and knowledge production

[es] En este artículo se discute la experiencia de los alumnos y alumnas indígenas de la Universidad Federal del Oeste de Pará (Brasil), teniendo en cuenta las percepciones y recuerdos de los sujetos y la puesta en práctica de la acción afirmativa en la institución. Hacemos hincapié en que la inclusión de los indígenas en la academia ha originado una serie de desafíos a las instituciones de educación superior, que implican cambios curriculares, administrativos y culturales. En consecuencia, se pide a las universidades replantear sus estructuras de enseñanza-aprendizaje y de producción de conocimiento.
[en] The therapeutic relationship contributes to the outcome of psychotherapy and enjoys empirical support, which reflects the need for valid and reliable measures. The objective was to confirm the internal structure of the Revised Help Alliance Questionnaire, Patient version (HAq-II-P) and collect evidence of its relationship with other constructs in a Colombian sample of 205 adults in mental health settings. To show the content of the test, the linguistic adaptation to the Colombian context was carried out and the level of agreement () &nbsp;of the evaluation by expert judges was established. Good indices were obtained in the McDonald Alpha and Omega coefficients, for the total of the HAq-II and the Positive Alliance dimension; however, in the Negative Alliance dimension they were poor. The two-dimensional structure was confirmed by confirmatory factor analysis with excellent fit indices. The scores of the total and the Positive Alliance dimension did not have significant correlations with emotional symptomatology, general health, empathy, perception of environmental reinforcement and level of activation. The HAq-II-P presented good psychometric qualities for its use in the Colombian clinical population; however, the total rating of the scale and not by dimensions, the limitations of the study, and future directions are discussed.

[es] La relación terapéutica contribuye en el resultado de la psicoterapia y goza de aval empírico, lo que refleja la necesidad de contar con medidas validas y confiables. El objetivo fue confirmar la estructura interna del Cuestionario Alianza de Ayuda Revisado, versión Paciente (HAq-II-P) y recoger evidencias de su relación con otros constructos en una muestra colombiana de 205 adultos en escenarios de salud mental. Para dar cuenta del contenido de la prueba se realizó la adaptación lingüística al contexto colombiano y se estableció el nivel de acuerdo () de la evaluación por jueces expertos. Se obtuvieron buenos índices en los coeficientes Alpha y Omega de McDonald, para el total del HAq-II y la dimensión Alianza Positiva; sin embargo, en la dimensión Alianza Negativa fueron pobres. Se confirmó la estructura de dos dimensiones por medio de análisis factorial confirmatorio con excelentes índices de ajuste. Los puntajes del total y la dimensión Alianza Positiva no tuvieron correlaciones significativas con sintomatología emocional, salud general, empatía, percepción de reforzamiento medioambiental y nivel de activación. La HAq-II-P presentó buenas calidades psicométricas para su uso en población clínica colombiana; sin embargo, se discute sobre la calificación total de la escala y no por dimensiones, las limitaciones del estudio y las direcciones futuras.&nbsp;&nbsp;
[en] The latest decisions on policies from research funders have been aimed at promoting open dissemination of research outputs, available to everyone, without any restriction, and allowing their reuse. These policies, which began to be applied to publications, have been spread to research data, a well appreciated good among researchers who do not easily get rid of it. The requirement of sharing data has opened a debate on what to share and how to do it. In addition, there have been reluctances, some of them shielded from the fact that some data would never be open due to its nature: personal or sensitive data. In this text we want to clarify some aspects of these policies addressed to open data whenever it is possible and close them when it is necessary.

[es] Las últimas decisiones políticas de los agentes financiadores de la investigación han sido encaminadas a fomentar la difusión de los resultados en abierto, es decir a ofrecerlos a todo el mundo, sin ningún tipo de restricción, y permitiendo la reutilización. Estas políticas que empezaron aplicándose a las publicaciones, se han extendido a los datos, un bien muy preciado entre los investigadores a los cuales no les es fácil desprenderse. El hecho de tener que compartir los datos ha abierto un debate sobre qué datos hay que compartir y cómo se tiene que hacer. Además, han surgido muchas reticencias algunas de las cuales se han escudado en el hecho que hay datos que difícilmente se podrán ofrecer nunca en abierto dada su naturaleza: datos personales o sensibles. En este texto queremos aclarar algunos aspectos de estas políticas encaminadas a abrir los datos siempre que sea posible y a cerrarlos cuando sea necesario.
[en] The pedagogical approach focused on learning in the science of law, offers the opportunity to improve teacher training and their students. In an academic paradigm shift evolve from a banking education, one of novelties, discoveries and creativity towards research. Since it comes explore, build and invent from a heuristic approach in a teacher-student binomial, reducing, or even eliminating, the unproductive transmission of information by academic development focused on learning and Humanism, starting from the laissez faire, we move the stage of the classroom to the outside, where humans live and not only records consist of a lot of inanimate folios dehumanizing objectification to the actors in a legal process.

[es] El enfoque pedagógico, centrado en el aprendizaje en la ciencia del derecho, ofrece la oportunidad de mejorar la formación del profesor y sus estudiantes. En un cambio de paradigma académico que permite evolucionar de una educación bancaria, a una de novedades, descubrimientos y creatividad hacia la investigación. Ya que se trata explorar, construir e inventar desde un enfoque heurístico en un binomio docente-estudiante, reduciendo, e incluso eliminando, la improductiva transmisión de información, por un desarrollo académico centrado en el aprendizaje y el Humanismo, partiendo desde el laissez faire, avanzamos del escenario del salón de clases hacia el exterior, en donde conviven los seres humanos y no sólo expedientes constituidos por un montón de fojas inanimadas que deshumanizan hasta la cosificación a los actores en un proceso jurídico.
[en] This article proposes the novel De sobremesa, written by the Colombia author José Asunción Silva, as exemplar of camp. Furthermore, De sobremesa marks the arrival of camp aesthetics in Latin America becoming the first of its kind. Nevertheless, critics have overseen the camp element presented in Silva's work; thus, only being able to conceptualize this nvel as modernist and as an exemplar of the so called "novela de artista" (artist novel). Through the scope of camp (particularly premises such as parody and humour), I identify a series of characteristics that make of De sobremesa a campy text, and therefore, this novel can be part of a queer literary legacy.

[es] La novela De sobremesa (1895) del escritor colombiano José Asunción Silva (1865-1896) marca la llegada del estilo literario camp a Latinoamérica, teniendo como inspiración la obra y figura de Oscar Wilde. No obstante, dicha obra solamente ha sido leída por la crítica literaria como ejemplar de la novela de artista, y bajo el umbral del modernismo. Esto ha desatando una serie de opiniones y juicios divididos sobre la calidad del texto. Este artículo plantea la novela De sobremesa desde otra perspectiva, es decir, como un texto camp. Hasta la fecha la novela ha sido analizada con tal seriedad, lo que ha impedido visualizar otras dimensiones del texto. A pesar de la concepción del texto durante la última década del siglo XIX, su tardía publicación (1925) ha impedido conceptualizar De sobremesa como un texto camp latinoamericano, representando así un problema de contextualización. Desde un ángulo camp, argumento que De sobremesa cuenta con una serie de características por las que la novela puede ser leída con cierto sentido de humor, logrado a través del mismo carácter excesivo y artificial del texto. Es así que Silva crea una parodia camp del género de la novela de artista, del modernismo y consecuentemente del papel del coleccionista (emblemático de este género) que tradicionalmente encuentra en Europa un modelo de imitación. En el proceso, Silva además intercala una identidad homosexual, siendo a su vez De sobremesa reclamada como parte del legado literario queer.
[en] The so-called "social question" became a lasting concern of Dr. Felipe Óvilo (1850-1909) in the peninsular, overseas and African locations in which he worked as physician and hygienist. He believed in the need of improving the health status as well as the living and working conditions of the working class as part of the regenerationist ideology that oriented his professional activity either in the field of medicine and public health, or in many others to which he devoted his time. From the 1880s onwards, Óvilo came to believe that the project of regeneration should necessarily be implemented at the same time in Spain and Morocco, the main target of Spanish Africanist plans. As a consequence, his social initiatives in late 19th-century Tangiers and early 20th century Madrid showed substantial continuities. This paper intends to describe the parallelisms of the social question in both urban centres and analyze a small sample of Óvilo's actions in relation to the living and working conditions of Tangerian and Madrid workers.

[es] La denominada "cuestión social" constituyó una preocupación constante del doctor Felipe Óvilo (1850- 1909) en los sucesivos escenarios peninsulares, ultramarinos y africanos en los que desarrolló su trabajo como médico e higienista. La mejora del estado de salud y de las condiciones de vida y trabajo de la clase obrera formaron parte de las convicciones regeneracionistas que guiaron su actividad profesional tanto en el campo de la higiene como en otros muchos en los que intervino. Desde la década de 1880 Óvilo se convenció de que el proyecto de regeneración debía necesariamente aplicarse al mismo tiempo en España y Marruecos, meta preferente del africanismo español. Ello se tradujo en continuidades sustanciales entre sus propuestas sociales en Tánger a finales del siglo XIX y las que defendió en Madrid en los primeros años del XX. En este trabajo se describen las similitudes entre la cuestión social en ambos núcleos urbanos y se analiza una pequeña muestra de las actuaciones de Óvilo en relación con las condiciones de vida y trabajo de los obreros madrileños y tangerinos.
[en] The Macizo de Anaga´s rough topography and the laurel forest location on his highest relief contribute to the notable damage at the forest after wind storm. The relationship between his effects and the wind storm magnitude is conditioned more and more by the forest maturity increase, because the forestry exploitation suspension. 18 months after the Delta tropical storm, the forest shows a self succession process and the end of the undergrowth enrichment with herbaceous and light tolerant species. This dynamic process suggests only a physiognomic wind storm consequence for half and long term. The great aim of the research opened with this work is to evaluate the wind storm significance on the Anaga´s forest landscape dynamics, after to check the historic recurrence of this atmospheric phenomenon.

[es] La accidentada topografía del Macizo de Anaga y la localización de la laurisilva en los relieves más expuestos contribuyen a que los daños forestales inmediatos de los temporales sean notorios. La relación de este efecto con la magnitud del vendaval está cada vez más condicionada por el aumento de la madurez del bosque debido al abandono de los aprovechamientos forestales. 18 meses después de la tormenta Delta el bosque evidencia un proceso de autosucesión y el fin del enriquecimiento del sotobosque con especies herbáceas heliófilas. Esta dinámica indica que a medio y largo plazo las consecuencias serán exclusivamente fisonómicas. Tras comprobar la recurrencia histórica de estos fenómenos atmosféricos, el objetivo final de la investigación iniciada con este trabajo es valorar la importancia de los temporales de viento en la dinámica del paisaje forestal de Anaga.
[en] In view of the socioeconomic changes caused by the use of technological platforms as service intermediaries, our objective is to analyze the technological transformations that have taken place in the Brazilian geographic space and in social relations during the first two decades of the 21st century. Digital work platforms control and subordinate people and production relations, as tasks become progressively dependent on the mediation established by companies. The use of technologies has always been involved in the processes of work development and, in recent decades, they have been applied to provide infrastructure and support for digital platforms, generating intense processes of precariousness. Dialectically, technologies play a role, but they are not the only vector of changes in the world of work. They are subject to specific conditions, such as regional characteristics and their position in the international division of labor (central or peripheral countries). Thus, new forms of work – and of working – have emerged in recent decades both as a reflection of the reorganization of production processes and capital, and due to the role of information and communication technologies.

[es] Ante los cambios socioeconómicos provocados por el uso de plataformas tecnológicas, como intermediarias de servicios, nuestro objetivo es analizar las transformaciones tecnológicas operacionalizadas en el espacio geográfico brasileño y en las relaciones sociales, durante las dos primeras décadas del siglo XXI. Las plataformas de trabajo digitales controlan y subordinan a las personas y las relaciones de producción, a medida que las tareas se vuelven progresivamente dependientes de la mediación establecida por las empresas. El uso de las tecnologías siempre ha estado involucrado en los procesos de desarrollo laboral y, en las últimas décadas, se han aplicado para dotar de infraestructura y soporte a las plataformas digitales, generando intensos procesos de precarización. Dialécticamente, las tecnologías desempeñan un papel, pero no son el único vector de cambios en el mundo del trabajo. Están sujetos a condiciones específicas como las características regionales y su posición en la división internacional del trabajo (países centrales o países periféricos). Así, en las últimas décadas han surgido nuevas formas de trabajo – y de trabajar – tanto como reflejo de la reorganización de los procesos productivos y del capital, cuanto por el papel de las tecnologías de la información y la comunicación.
[en] This research aims to: (1) determine the relationship between the dimensions of trait emotional intelligence and&nbsp; satisfaction with life&nbsp; in Peruvian and Spanish university students; (2) examine the possible differences between the Peruvian and Spanish sample in the variables TEI and satisfaction with life&nbsp; (3) analyze the possible gender differences in the Peruvian and Spanish sample in the variables studied; (4) examine the moderating effect of Spanish and Peruvian culture on the relationship between TEI and&nbsp; satisfaction with life. The total sample of participants was composed of 1220 university students, 513 were Peruvian students, (219 males, 294 females) whose age range was between 17 and 26 years. Mean = 19.66, SD = 1.57.&nbsp; The Spanish sample was 707 participants; 173 males, 534 females, with a mean = 20.45, SD = 1.88. The Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24) and the Satisfaction with Life Scale (SWLS) were used. The results revealed that TEI and satisfaction with life&nbsp; were significantly associated in both samples. As for the comparison between genders, there are significant differences. Finally, it was found that culture does not moderate TEI and satisfaction with life .

[es] Los objetivos de la presente investigación son: (1) determinar la relación existente entre las dimensiones de la inteligencia emocional rasgo y la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios peruanos y españoles; (2) examinar las posibles diferencias entre la muestra peruana y española en las variables IER y satisfacción con la vida.; (3) Analizar las posibles diferencias de género en la muestra peruana y española en las variables estudiadas; (4)&nbsp; Examinar el efecto moderador de la cultura española y peruana en la relación entre la IER y la satisfacción con la vida. La muestra total de participantes estuvo compuesta por 1220 estudiantes universitarios, 513 fueron estudiantes peruanos, (219 hombres, 294 mujeres) cuyo rango de edad oscila entre 17 y 26 años. La media = 19.66, SD = 1.57. &nbsp;La muestra española fue de 707 participantes; 173 hombres, 534 mujeres, con una media = 20.45, SD = 1.88. Se utilizaron las escalas Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24) y la escala de Satisfacción con la vida (SWLS). Los resultados revelaron que la IER y la satisfacción con la vida se asocian significativamente en ambas muestras. En cuanto a la comparación entre géneros, existen diferencias significativas. Finalmente se pudo evidenciar que la cultura no modera la IER y satisfacción con la vida.
[en] The interest in turning a territory into a setting for the filming of cinematographic audiovisual productions, television series or any other type of audiovisual product, constitutes the main engine of the start-up of a Film Office or Film Commission in any locality, region, province or region.The mission of a filming office is to highlight, not only the benefits of landscapes, monuments, climate of a territory or the ability of its people to host filming equipment (logistics, predisposition of citizens), but also to give visibility to the technical and human audiovisual resources with which a shooting team arrived in a locality could count on in that environment.This research aims to study the figure of the Film Commission and its contribution to the dynamization of production in a territory through the enhancement of the local audiovisual sector -companies and specialized technicians- as an attractiveness of the territory.

[es] El interés en convertir un territorio en un escenario de rodaje de producciones audiovisuales cinematográficas, series televisivas o cualquier otro tipo de producto audiovisual, constituye el principal motor de la puesta en marcha de una Film Office o Film Commission en cualquier localidad, comarca, provincia o región.La misión de una oficina de rodajes es poner de relieve, no sólo las bondades de los paisajes, monumentos, clima de un territorio o la capacidad de su gente de acoger equipos de rodaje (logística, predisposición de los ciudadanos), sino también dar visibilidad a los recursos técnicos y humanos audiovisuales con los que un equipo de rodaje llegado a una localidad podría contar en ese entorno.Con esta investigación se pretende estudiar la figura de la Film Commission y su contribución a la dinamización de la producción en un territorio mediante la puesta en valor del sector audiovisual local -empresas y técnicos especializados- como atractivo del territorio.