BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Coral reefs of Bahia Culebra have suffered over the years a deterioration and alteration of its balance due to anthropic and natural activities. The ecological restoration has been one of the most developed disciplines to recover this ecosystem, gaining great importance in the last decades. This study investigated the growth, survival/mortality rates and the viability of an "ex situ" culture of two of the most abundant reef-building corals in the North Pacific of Costa Rica (Pocillopora damicornis and Pocillopora elegans). We record a survival of 73% for P.damicornis and 94% for P.elegans. There was a significant positive relationship between fragment size and survival rate. A growth of 1 cm/month was obtained for P.damicornis and 0.7 cm/month for P.elegans, fulfilling the purpose of accelerating the growth process up to 7 times more than in its natural environment. The daily control of corals and aquarium parameters were essential for the proper development of the colonies that, in the future, will be relocated to the reef to restore the affected area

[es] Los arrecifes de coral de Bahía Culebra han sufrido con los años un deterioro y una alteración de su equilibrio debido a actividades antrópicas y naturales. La restauración ecológica ha sido una de las disciplinas más desarrolladas para recuperar este ecosistema cobrando gran auge en las últimas décadas. En este trabajo se estudió la viabilidad de un cultivo "ex situ" de dos especies del género Pocillopora, así como las tasas de crecimiento y supervivencia. A partir de colonias de las especies Pocillopora damicornis y Pocillopora elegans, se obtuvieron pequeños fragmentos con los que realizamos el estudio. Se registró una supervivencia del 73% para P. damicornis y 94% para P. elegans, estableciendo que el tamaño del fragmento es proporcional a la supervivencia. Se obtuvo un crecimiento para P.damicornis de 1 cm/mes y 0.7 cm/mes para P.elegans, demostrando que el proceso de crecimiento "ex situ" es hasta 7 veces mayor que en su hábitat natural. El control diario de los corales y los parámetros de los acuarios fueron fundamentales para el buen desarrollo de las colonias que, en un futuro, serán reubicadas en el arrecife para restaurar la zona afectada
[en] The main objective of this work is to present the reflections of the German philosopher Robert Spaemann on the concept of human dignity. First, we will consider what comes first, whether human rights or dignity; the types of dignity: ontological and moral; as well as the problems that the concept of human dignity brings about. Next, we will explain Robert Spaemann's argument concerning dignity in three sections: the capacity of the human being for self-transcendence, the potentially moral being, and the possibility to represent the Absolute.

[es] El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer las reflexiones del filósofo alemán Robert Spaemann en torno al concepto de dignidad humana. Para ello, nos detendremos a considerar qué va antes, si los derechos humanos o la dignidad; los tipos de dignidad: ontológica y moral; así como los problemas que lleva consigo el concepto de dignidad humana. A continuación, abordaremos la argumentación de Robert Spaemann en torno a la dignidad en tres apartados: la capacidad de autotrascendencia del ser humano, el ser potencialmente moral, y el poder representar a lo Absoluto.
[en] The aim of this paper is to demonstrate the importance of death education as a formative axis and to construct the meaning of death in the second cycle of Infant Education, giving rise to healthy approaches and links. To this end, a theoretical section will be presented in which the most important points on the subject will be based, as well as the need for a pedagogy of death at school, the social impact on the concept, and possible didactic orientations to deal with death from an early age, among others. Although this is the most sincere certainty of our life cycle, attitudes of rejection and denial regarding death are observed in society and in education. It is very common to think that it will not happen to us or that it is a distant event. But it comes unexpectedly, silently, and becomes something heavy and unpleasant. For this reason, we want to make the educational community aware of the need to integrate education for death into the teaching-learning processes of pupils and teachers. Through the elaboration of an intervention proposal for pupils in the 3rd year of Infant Education (5 years old), methodological lines of action will be offered to deal with this subject in a didactic way. Thus, including the awareness of death in school can lead pupils to learn socially useful skills and give meaning and value to their lives.

[es] La elaboración del presente trabajo pretende demostrar la importancia de la educación para la muerte como eje formativo y así, construir el sentido de la muerte en el segundo ciclo de Educación Infantil dando lugar a acercamientos y vínculos sanos. Para ello, se presentará un apartado teórico en el que se fundamentarán saberes que recopilen aquellos puntos más importantes sobre la temática; así como, la necesidad de una pedagogía de la muerte en la escuela, el impacto social sobre el concepto, y posibles orientaciones didácticas para tratar la muerte desde edades tempranas, entre otros. Aunque esta sea la certidumbre más sincera de nuestro ciclo vital se observa en la sociedad y en la educación actitudes de rechazo y negación en lo que responde a la muerte. Es muy frecuente pensar que a nosotros no nos va a suceder o que es un acontecimiento lejano. Pero esta llega de manera imprevista, de forma silenciosa, y se convierte en algo pesado y desagradable. Por lo tanto, la finalidad no es otra que comprender qué es en realidad esto que tanto se rechaza y sensibilizar a la comunidad educativa de la necesidad de integrar en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y maestros la educación para la muerte. A través de la elaboración de una propuesta de intervención para alumnos de 3° de Educación Infantil (5 años) se ofrecerán líneas metodológicas de actuación para tratar de forma didáctica dicha temática. Así pues, incluir en la escuela la conciencia de la muerte puede suscitar en los alumnos aprendizajes de utilidad social y dotar de sentido y valor a sus vidas.
[en] Objective: To identify the prevalence of chronic wounds in the area VI of Murcia Health Service and identify, within them, the share on the basis of the following variables: by pressure, vascular, diabetic, traumatic or not known/other. Material and Method: Descriptive, cross-sectional and retrospective study. The sample was composed of all persons over 13 years of age, who presented at least a chronic wound, on the basis of the clinical records of the year 2014. The data source used was the electronic clinical history of the patient, in the field of primary care in a Health Area of Murcia. Descriptive statistical analysis. Results: We identified 639 people with some chronic wound identified in its history. The average age was 75.7 years. The female gender was significantly the most frequent (p<0.05). It was obtained a prevalence of 1 individual with ulcer by each 225 analyzed. The proportions and distribution of ulcers found were: pressure ulcer (44%), vascular ulcers (29%), traumatic ulcers (15%), diabetes (11%) and ulcers do not know (1%).

[es] Objetivo: Identificar la prevalencia de heridas crónicas en el Área VI del Servicio Murciano de Salud e identificar, dentro de ellas, la proporción en base a las siguientes variables: por presión, vasculares, diabéticas, traumáticas o no conocidas/otros. Material y Método: Estudio descriptivo, transversal y retrospectivo. La muestra estuvo compuesta por todas las personas mayores de 13 años de edad, que presentaron al menos una herida crónica, en base a los registros clínicos del año 2014. La fuente de datos utilizada fue la historia clínica electrónica del paciente, en el ámbito de atención primaria de un Área de Salud de Murcia. Análisis estadístico descriptivo. Resultados: Se identificaron 639 personas con alguna herida crónica identificada en su historia clínica. La media de edad fue de 75,7 años. El género femenino fue significativamente el más frecuente (p<0,05). Se obtuvo una prevalencia de 1 individuo con úlcera por cada 225 analizados. Las proporciones y distribución de úlceras encontradas fueron: úlcera por presión (44%), úlceras vasculares (29%), úlceras traumáticas (15%), diabéticas (11%) y úlceras no conocidas (1%). Conclusiones: La prevalencia de úlceras en las zonas estudiadas asciende a un 0,45% lo que va en sintonía con otros estudios. La úlcera más frecuente es la úlcera por presión, seguidas por vasculares, traumáticas, diabéticas y otras.
[en] Introduction. Ventilator-associated pneumonia is a lung infection that can be diagnosed 48 hours after endotracheal intubation and the introduction of mechanical ventilation. This type of pneumonia is especially given in intensive care units and is the most common infection in patients with mechanical ventilation. Objective. To analyze pneumonia as a nosocomial infection and, specifically, as a mechanical ventilationrelated infection. The purpose is to study especially its risk factors and prevention in the field of nursing. Methodology. A systematic bibliographic review on ventilatorassociated pneumonia addressed to patients or health professionals in intensive care units. Results. The analysis of the scientific articles shows, the importance of training the health professionals. On the other hand, it shows the impact that exercising the appropriate protocols has, since the execution of these reduces considerably the incidence of the infection. Conclusion. Prevention activities and a consciousness of healthcare professionals are essential for reducing the incidence and length of hospital stays.

[es] Introducción. La neumonía asociada a ventilación mecánica es una infección pulmonar que se diagnóstica 48 horas después de la intubación endotraqueal y del comienzo de la ventilación mecánica. Esta neumonía tiene especial presencia en las unidades de cuidados intensivos y es la infección más frecuente en pacientes con ventilación mecánica. Objetivo. Analizar la neumonía como infección nosocomial y en concreto, asociada a la ventilación mecánica. En especial sus factores de riesgo y la prevención dentro de la enfermería. Metodología. Revisión bibliográfica sistemática sobre la neumonía asociada a la ventilación mecánica dirigida a pacientes y/o profesionales de la salud de las unidades de cuidados intensivos. Resultados. Tras el análisis de los artículos científicos se obtiene como resultado, por un lado la importancia de la formación del personal sanitario y por otro, la repercusión que ejercen los protocolos adecuados, ya que la ejecución de estos reduce considerablemente la incidencia de la infección. Conclusiones. Las actividades de prevención y la concienciación del personal sanitario son imprescindibles para la disminución de la incidencia y la reducción de la estancia hospitalaria.
[en] A strategy for diversification of farmed fish takes in account fast growing and big size fish, with a profitable processing. Paiche or arapaima, Arapaima gigas (Cuvier, 1829) is one of the biggest freshwater fish, up to 200 kg and 10 kg/year of growth rate. Its processing yields 57% of meat. Natural occurrence is in rivers and flooded areas of the Amazon basin, with temperatures of 24-32 °C. Natural and semi-extensive conditions are request for breeding. Fingerlings are recruited from basins and delivered in plastic bags filled with water and oxygen. It is important to check fingerlings degree of well-being after a starving long trip (coefficient condition) as well as an external biometric survey that lead to develop quality standards for arapaima fingerlings. Average coefficient condition was 0.64 in 3.92-31.3 gr fish, very uniform throughout the range studied. Measurements from different parts of its body were taken and referenced to the total length.

[es] Una estrategia de diversificación en la producción acuícola es optar por especies de rápido crecimiento y que alcancen gran tamaño individual, de modo que su procesado sea rentable. El paiche o arapaima, Arapaima gigas (Cuvier, 1829), es uno de los mayores peces de agua dulce, de hasta 200 kg de peso y con crecimientos de hasta 10 kg/año. Su procesado rinde un 57% de carne. Habita cursos fluviales y áreas inundables de la cuenca del Amazonas, con temperaturas de 24-32 °C. Su reproducción en cautividad se hace en condiciones naturales semi-extensivas, de donde se reclutan los alevines, que pueden ser exportados en bolsas de plástico con agua y oxígeno. Resulta fundamental conocer las condiciones de bienestar con las que llegan estos alevines tras el ayuno y el largo viaje (índice de condición), así como estudiar la biometría externa que permita elaborar unos estándares de calidad de alevines de arapaima. El índice de condición encontrado para alevines de 3,92-31,3 gr ha sido de 0,64, muy uniforme en todo el rango estudiado; así mismo, se han tomado medidas de distintas partes del cuerpo y se han referenciado a la longitud total.
[en] Best's vitelliform macular dystrophy is an inherited dystrophy of the retina, characterized by progressive loss of vision as a result of a mutation in the BEST1 gene. The main objective proposed is to describe a diagnosed case of this pathology. The secondary objectives are to bring all the scientific knowledge related to this disease up to date.

[es] La distrofia macular viteliforme de Best es una distrofia hereditaria de la retina, caracterizada por la pérdida progresiva de la visión, debido a la mutación en el gen BEST1. El objetivo principal propuesto es describir un caso diagnosticado de esta patología. Los objetivos secundarios son actualizar todo el conocimiento científico asociado a esta enfermedad.
[en] The main result obtained, it bases on the determination of a leaf coefficient for each one of two plant species of interest for the research, vanilla (Vanilla sp.) and Chinese potato [Colocasia esculenta (l.) Schott]. the procedure followed consists of considering an adequate number of nodes, taking the measurements in a rectangular coordinate system, it located the sheets in a convenient way, from which it is built using a modification of the second-order segmented interpolation, which is considered the condition on the second derivative, instead of the first, to model the edge of the leaf while preserving the intensity with which it curves, identified with the concavity. once the edge of the leaf is constructed, the area it contains is compared and it is compared with that of a rectangle contains it in an inscribed way, to determine the leaf coefficient that can be used in studies on photosynthesis processes in the plant. two types of leaves are used for this purpose, the leaves measured experimentally and another set of leaves, generated artificially and proportionally, from the smallest to the largest. the calculations are carried out with formulated programs through Matlab Mathematical Assistant.

[es] El resultado principal obtenido, se basa en la determinación de un coeficiente foliar para cada una de dos especies de plantas de interés para la investigación, la vainilla (Vanilla sp.) y la papa china [Colocasia esculenta (L.) Schott]. El procedimiento seguido consiste en considerar una cantidad adecuada de nodos, tomando las medidas en un sistema de coordenadas rectangulares, ubicada la hoja de forma conveniente, a partir de los cuales se construye utilizando una modificación de la interpolación segmentada de segundo orden, que considera la condición sobre la segunda derivada, en lugar de la primera, con el propósito de modelar el borde de la hoja conservando la intensidad con la que se curva, identificada con la concavidad. Construido el borde de la hoja, se calcula el área que este encierra y se compara con la de un rectángulo que la contiene de forma inscrita, para determinar el coeficiente foliar que pueda ser utilizado en estudios sobre procesos de fotosíntesis en la planta. Son utilizadas dos modalidades de hojas para este fin, las hojas medidas experimentalmente y otro conjunto de hojas, generadas de forma artificial y proporcional, desde las de tamaño menor hasta las más grandes. Los cálculos se realizan con programas formulados en el Asistente Matemático Matlab.
[en] This Final Degree Project addresses inclusive education, which faces significant challenges due to the diversity existing in our current society. The main objectives are based on analyzing the inclusion of children with special educational support needs in the Early Childhood Education stage, and developing an educational guide that uses various resources in order to raise awareness of the importance of inclusion in the school environment and in society. This guide seeks to promote an inclusive and respectful education for all people. In order to achieve these objectives, extensive research has been conducted on relevant documents that provide knowledge on how to address the inclusion of children with special educational needs. It is imperative to raise awareness among children from their infancy about the wide diversity that exists in our society, considering that they are the future. Therefore, both families and teachers must have as a common goal to educate children by promoting the inclusion of people with special educational needs. This project raises awareness of diversity and emphasizes respect for individual differences, equal opportunities, and the inclusion of all people. It also seeks to promote inclusion in both family and educational settings, benefiting all involved, especially the children.

[es] Este Trabajo Final de Grado aborda la educación inclusiva, la cual enfrenta desafíos significativos debido a la diversidad existente en nuestra sociedad actual. Los objetivos principales se basan en analizar la inclusión de los niños con necesidades especiales de apoyo educativo en la etapa de Educación Infantil, y en elaborar una guía educativa que utilice diversos recursos con el fin de sensibilizar sobre la importancia de la inclusión en el entorno escolar y en la sociedad. Esta guía busca promover una educación inclusiva y respetuosa para todas las personas. Con el fin de alcanzar estos objetivos, se ha realizado una exhaustiva revisión de documentos relevantes que proporcionan conocimientos sobre cómo abordar la inclusión de los niños con necesidades educativas especiales. Es imprescindible concienciar a los niños desde su infancia sobre la amplia diversidad que existe en nuestra sociedad, considerando que ellos son el futuro. Por ello, tanto las familias como los docentes deben tener como objetivo común educar a los niños promoviendo la inclusión de las personas con necesidades educativas especiales. Este proyecto aporta una mayor sensibilización sobre la diversidad y destaca el respeto a las diferencias individuales, la igualdad de oportunidades y la inclusión de todas las personas. Además, busca fomentar la inclusión tanto en el ámbito familiar como en el educativo, beneficiando a todos los involucrados, especialmente los niños.
[en] 1. Its foundation and need. 2. Mode of promulgation and enforcement. 3. Nature and composition of the new Office. 4. Rules of the new Office. 5. Final.

[es] 1. Su fundamento y necesidad. 2. Modo de promulgación y entrada en vigor. 3. Naturaleza y composición de la nueva Oficina. 4. Competencias del nuevo Oficio. 5. Consideraciones finales.
[en] This study compares the English language teaching of the Finnish and Spanish education systems, based on the results of the Programme for International Student Assessment (PISA). The Nordic country stands out for its excellent results in all the areas assessed (reading, mathematics and science), while Spain stands out for its mediocre results. For this reason, these countries have been chosen in order to demonstrate that the level of English in Spanish education can be improved by applying the methodologies and techniques used in Finland. Therefore, the aim of this Final Degree Project is to suggest a proposal for improvement in the subject of first foreign language (English) and to demonstrate that the proposed methodologies work, through the implementation of a program unit.

[es] En este estudio se comparan la enseñanza del inglés de los sistemas educativos finlandés y español, basándose en los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA). El país nórdico sobresale por sus excelentes resultados en todas las áreas evaluadas (lectura, matemáticas y ciencias), mientras que España destaca por sus resultados mediocres. Por eso, se han elegido estos países, para así demostrar que el nivel de inglés, en la educación española, puede mejorar si se aplican metodologías y técnicas utilizadas en Finlandia. Por todo ello, el objetivo de este Trabajo Fin de Grado, de ahora en adelante TFG, es sugerir una propuesta de mejora en la asignatura de primera lengua extranjera (inglés) y demostrar que las metodologías que se proponen funcionan, a través de la puesta en práctica de una unidad de programación.
[en] For young people, Augustine can have something of mysterium fascinosum et tremendum. His engaging personality and passionate life can, on the one hand, have a strong appealing force. On the other hand, some of his more extreme ideas can arouse opposition amongst the young. In order to determine the possible significance of Augustine as inspiration and subject for religious education today, the present article develops a double movement: (1) deconstruction and (2) construction. (1) Many pictures and even many prejudices exist of Augustine. Precisely the excellent case study offered to us by Augustine when he evaluates current prejudices of theologians and religious texts of our Christian tradition is in itself already a first element for establishing Augustine's contemporary relevance for religious education. (2) Once Augustine is stripped from prejudices and we have obtained a 'neutral' and historical correct view of his time, life and writings, we will understand the constructive interaction between context and content in Augustine, the theologian. Herein lies a second possible relevance of Augustine. Finally, we will constructively examine how Augustine's most fundamental intuitions - such as his ideas on grace - can be relevant for theological thought in general and current religious education in particular.

[es] Para los jóvenes, Agustín puede tener algo de mysterium fascinosum et tremendum. Su personalidad atractiva y su apasionada vida pueden, por un lado, tener una fuerza intensa de atracción. Por otro lado, algunas de sus ideas más extremas pueden suscitar la oposición entre los jóvenes. Con el fin de determinar la posible significación de Agustín como inspiración y tema de la educación religiosa de hoy, el presente artículo se desarrolla en una doble vertiente: (1) la deconstrucción y (2) la construcción. (1) Existen muchas imágenes e incluso muchos prejuicios sobre Agustín. Precisamente el excelente estudio de caso que se nos ofrece por Agustín en la evaluación de los prejuicios actuales de los teólogos y los textos religiosos de nuestra tradición cristiana es en sí mismo ya un primer elemento para establecer la relevancia contemporánea de Agustín para la educación religiosa. (2) Una vez que Agustín es despojado de los prejuicios y se ha obtenido una visión correcta, "neutral" e histórica de su tiempo, su vida y sus escritos, vamos a entender la interacción constructiva entre el contexto y el contenido en Agustín, el teólogo. He aquí una posible segunda relevancia de Agustín. Por último, vamos a examinar de manera constructiva cómo las intuiciones fundamentales de Agustín –como sus ideas sobre la gracia– pueden ser relevantes para la reflexión teológica en general y la educación religiosa actual en particular.