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[en] This paper looks at forms of reflexivity and the moral positioning of social actors, displayed in conversational narratives about school conflict, co-produced by Latin American girls during sociolinguistic interviews with a female researcher of Latin American origin, in a multicultural school in the centre of Madrid. Understanding narratives as communicative practices makes them suitable discursive spaces for revealing the moral positioning and moral orders constructed in discourse. These discursive positionings need to be considered in the light of the ethnographic conditions under which such narratives emerge (Patino-Santos, 2016). Herein, I analyse narratives recounting conflicts from two different groups - female secondary school students and their teachers - based on the notion that it is in recounting and evaluating moments of conflict that social actors call upon their systems of beliefs and values. The failure of the girls' secondary school and all the negative repercussions of such failure are central to problematising the social circumstances in which their narratives are produced.

[es] Este artículo estudia algunas formas de reflexividad y de posicionamiento moral en narrativas conversacionales sobre el conflicto escolar. Estas narrativas fueron coproducidas por jóvenes de origen latinoamericano en entrevistas con una investigadora, también latinoamericana, en un instituto de secundaria multicultural, ubicado en el centro de Madrid. La comprensión de las narrativas como prácticas comunicativas permite estudiar en ellas posicionamientos y órdenes morales construidos discursivamente. Tales posicionamientos deben ser considerados a la luz de las condiciones etnográficas dentro de las cuales las narrativas fueron producidas (Patino-Santos, 2016). En este artículo analizo narrativas que relatan conflictos con dos grupos de oponentes: compañeras de clase y docentes, tomando como base la noción de que al relatar y evaluar momentos conflictivos, los actores sociales evocan sistemas de creencias y de valores. Comprender las razones por las cuales las jóvenes fracasan en la escuela secundaria y las repercusiones negativas de tal fracaso son centrales para cuestionar las circunstancias sociales dentro de las que las narrativas son producidas.
[en] The increase of the inmigration in Spain during the second decade of ninety and the first years of the century XXI, it's the result of a few magnitudes more than notable. Acceleration, changes in the origins, changes in the structure for sex and age of the flows, and increasing irregularity. This increase and transformation of the migratory currents has coincided with legislative changes and with the inventory of foreign population that they have been fundamental, as the regularizations of 2000 and 2001 or the introduction of the constant register of inhabitants and the new census of 2001. This article is a first approximation to this new situation for Spain by means of the last available information.

[es] El aumento de la inmigración en España durante la segunda década de los noventa y primeros años del siglo XXI, es el resultado de unas magnitudes más que notables: aceleración, cambios en los orígenes y en la estructura por sexo y edad de los flujos y irregularidad creciente. Este aumento y transformación de las corrientes migratorias ha coincidido con cambios legislativos y con el recuento de población extranjera que han sido fundamentales, como las regularizaciones de 2000 y 2001 o la implantación del Padrón continuo y el nuevo censo de 2001. El artículo plantea una primera aproximación a esta nueva situación para el conjunto de España mediante los últimos datos disponibles.
[en] Gender stereotypes have always existed, but they were much more reinforced during Franco's period, especially the role women should play. These models, apart from being disseminated by the regime, were also transmitted by female magazines and the gossip magazines. So, this paper aims to study how the Francoist woman was, what role she should follow and how this was reflected in the press, in particular, in the Spanish gossip magazine Pronto.

[es] Los estereotipos de género han existido siempre, pero fueron mucho más reforzados durante la época franquista, sobre todo el papel que tenían que llevar a cabo las mujeres. Estos modelos, aparte de ser difundidos por el régimen, también eran transmitidos por las revistas femeninas y la prensa del corazón. Así pues, este trabajo pretende estudiar cómo era la mujer del franquismo, qué papel tenía que seguir y como se reflejaba este en la prensa, en concreto, en la revista del corazón española Pronto.
[en] Introduction: Carpal tunnel syndrome (CTS) is the most prevalent entrapment neuropathy of the upper limb, and it represents a common problem in the general and the working population. Research for conservative treatment options emphasizes passive or therapist applied options, and there is scarce literature concerning therapies where the patients play an active role.

[es] Introducción: El síndrome del túnel carpiano (STC) es la neuropatía compresiva más frecuente de la extremidad superior y constituye un trastorno médico común tanto en la población general como en la población trabajadora. La investigación sobre los tratamientos conservadores para este síndrome se orienta principalmente hacia terapias pasivas, y es escasa la literatura que evalúa opciones terapéuticas en las que el paciente desempeñe un rol activo.
[en] The aim of this paper is to assess the communicative efficacy of the Inditex job portal (www.inditexjobs.com), which constitutes an example of institutional discourse in the digital setting. By means of some theoretical tools of Discourse Analysis, Pragmatics, Textual Linguistics, Critical Discourse Analysis and Semiotics, I will analyze the discursive strategies of Inditex. More specifically, applying the criteria proposed by Renkema for the analysis of the efficacy of institutional communication, I will research if the Inditexjobs homepage is adequate or if it contains correction, consistency or correspondence errors.

[es] El objetivo de este artículo es evaluar la eficacia comunicativa de la portada del portal de empleo de Inditex (www.inditexjobs.com), que constituye un ejemplo de discurso institucional en entorno digital. Mediante algunas herramientas teóricas del análisis del discurso, la pragmática, la lingüística textual, el análisis crítico del discurso y la semiología, analizaré las estrategias discursivas de Inditex. En concreto, aplicando los criterios propuestos por Renkema (2001) para el análisis de la efectividad de la comunicación institucional, investigaré si la página de Inditexjobs es adecuada o si contiene errores de corrección, consistencia y correspondencia.
[en] In this paper, we present the results and conclusions of an exploratory study on Science-Technology-Society (STS) approach, introduced in teaching of nuclear power in Secondary School. We analyse eleven textbooks of the most used publisher in physics and chemistry teaching in Secondary School (14-15 years-old), in region of Andalusia (Spain).

[es] En este artículo se muestran los resultados y las conclusiones de un estudio exploratorio sobre el enfoque ciencia-tecnología-sociedad (CTS), introducido en la enseñanza de la energía nuclear en Secundaria. Para ello, se analizan once libros de texto de las editoriales más utilizadas en la enseñanza de la física y química de 3° de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España).
[en] For most of the 20th century, literary criticism has focused on uncovering the author's intended meanings of a given text. In contrast, reader-response theorists have concentrated on the role of the reader in literary interpretation. This article details an exploratory study which documents second-semester university Spanish students' perceptions of their experiences reading children's novels in Spanish. Learners participated in curricular engagements designed to facilitate their understanding and promote the development of their own interpretations of the books. Results of the study suggest that such engagements may either contribute or impede students' comprehension and interpretation of literary texts due to various contextual factors.

[es] Durante la mayoría del siglo XX, la crítica literaria ha enfocado en el descubrimiento del significado de un texto literario según el autor. Sin embargo, académicos en el campo de la teoría de la recepción han concentrado en la función del lector en la interpretación literaria. Este artículo describe una investigación exploratoria que intenta averiguar las perspectivas de estudiantes universitarios estadounidenses que leían novelas infantiles en español en clase al nivel elemental. Los estudiantes participaron en actividades para facilitar su comprensión y desarrollar sus propias interpretaciones de los libros. Los resultados del estudio demuestran que dichas actividades pueden contribuir o impedir su comprensión e interpretación de textos literarios debido a varios factores contextuales.
[en] The teaching of geography in schools is in difficulties in almost all European countries. The main causes are the selection of topics to teach, the exclusively thematic conception of the contents and the resistance to change teaching methods. The application of a socio-didactical paradigm and a cultural-critical model in the interpretation of the territory could contribute to a change in teaching in schools. This approach implies the consideration of present-day problems which convert the study of geography into an instrument for positive thinking and for the democratic production of the earth by society. This article analyses how school geography can, on the one hand, play a part in the social objectives of teaching and in the scientific evolution of the discipline, and, on the other, maintain its coherence within the plurality of geographical approaches which make up a dynamically organized system-and not just a simple, structured grouping.Two examples illustrate the interaction between geographical problems and the region studied.

[es] La enseñanza de la geografia se encuentra con dificultades en casi todos los paises europeos: la selección de los conocimientos que es preciso ensefiar, la concepción exclusivamente temática de los programas y el inmovilismo de la practica de la enseñanza son las causas principales. Este articulo examina las posibles aportaciones de un paradigma sociodidáctico y de un modelo de lectura cultural-critico del espacio terrestre producido por la sociedad contemporánea. Los determinantes de la construcción del discurso geográfico escolar deben tener en cuenta, por una parte, su conveniencia en relación con el proyecto social de la enseñanza y con la evolución cientifica del conocimiento, y, por otra, la coherencia de un conjunto sistémico dinámico caracterizado por el pluralismo de los puntos de vista geográficos. El articulo concluye con dos ejemplos que ilustran la relación fundamental entre la problemática geográfica y la problematización del espacio terrestre estudiado.
[en] Objective: to analyze the metric behavior of scientific collaboration in the original articles of the Cuban Journal of Engineering (2010-2017). Methodology: metric-descriptive study, with quantitative perspective and retrospective approach. "Ad hoc" database was created with 171 articles as the sample under analysis. Certain metric indicators are applied for the analysis of scientific collaboration. Results: 94% of the original articles were made under multiple authorship, only 10 articles were signed by a single author. The average number of authors per article was approximately 2; However, only one work was signed by 8 authors. The CUJAE, CUB stands out as the most collaborating institution and therefore Cuba is the most collaborating country. Conclusions: National collaboration predominates in the study. The power of attraction of the journal is very low in relation to the internationalization of the scientific production analyzed. The results obtained will contribute to the decision-making by the Editorial Committee of the journal regarding the development of the scientific activity they disclose, the number of researchers participating in it and the positioning of the publication itself.

[es] Objetivo: analizar el comportamiento métrico de la colaboración científica en los artículos originales de la Revista Cubana de Ingeniería (2010-2017).Metodología: estudio métrico-descriptivo, con perspectiva cuantitativa y enfoque retrospectivo. Se creó una base de datos "ad hoc" con 171 artículos como muestra objeto de análisis. Se aplican determinados indicadores métricos para el análisis de la colaboración científica.Resultados: el 94% de los artículos originales se realizó bajo la autoría múltiple, solamente 10 artículos fueron firmados por un solo autor. El promedio de autores por artículo fue aproximadamente 2; no obstante, un sólo trabajo fue firmado por 8 autores. Conclusiones: Predomina la colaboración nacional en el estudio. Se destaca la CUJAE, CUB como la institución más colaboradora y por lo tanto Cuba resulta el país más colaborador. El poder de atracción de la revista es muy bajo en relación con la internacionalización de la producción científica analizada.
[en] Previously, it's necessary to reform the different modalities that exist in vocational training for the study about characteristics of vocational training trainers. Nowadays the existence of these different modalitites in essential so we are in a possition to change within educative system. The vocational training is not exempt from these reforms. This paper studies the trainers role in different areas where the educative system deals with the vocational training; but there's no a coherent plan about trainers training. The general and specific panorama about trainers training has been reticulated accurately; although the necessary teaching competence hasn't been taken account. This study shows the "contextual-critical" model like starting point in order to fill the initial gap in trainers training.

[es] Para el estudio de las características de los formadores de formación profesional en Espafia, hay que plantear previamente las distintas modalidades de FP existentes. Esta diferenciación es imprescindible hoy por estar inmersos en una situación de cambio del sistema educativo. La FP no está exenta de los movimientos de reforma. Se estudia aquí el papel de los formadores en los diversos ámbitos en los que el sistema educativo contempla la FP; pero no se olvide que no hay un plan coherente de formación de formadores. Se ha reticulado bien el panorama general y especifico de la FP, pero no se ha tenido en cuenta la necesaria competencia docente en cada caso. Se presenta aquí el modelo contextual-critico como punto de partida para llenar la laguna inicial de la formación de formadores.
[en] The article analyses and compares the thinking on citizen participation of elected and non-elected officials, as well as social activists of the Spanish cities of Madrid, Barcelona, San Sebastián and Lleida. The research is based on Q methodology, whose combination of quantitative and qualitative elements can generate systematic, rigorous and quantifiable evidence, without sacrificing the complexity and richness of language. The results reveal three distinct perspectives on participation (integral, regenerative and distrustful), that differ notably in their appreciation of political institutions and social organizations. However, results also point to the existence of a core of consensus beliefs, which opens the door to building more legitimate and effective participatory institutions.

[es] El artículo analiza y compara el pensamiento en torno a la participación ciudadana de políticos, técnicos y activistas de la esfera municipal de Madrid, Barcelona, San Sebastián y Lleida. La investigación se fundamenta en la metodología Q, cuya combinación de elementos cuantitativos y cualitativos permite generar evidencias de modo sistemático, riguroso y cuantificable, sin renunciar a la complejidad y la riqueza del lenguaje de los propios actores. Los resultados nos revelan tres perspectivas sobre la participación (integral, regeneradora y desconfiada), divergentes en cuanto a su apreciación de las instituciones políticas y las organizaciones sociales. Con todo, también se constata la existencia de un núcleo de consenso sobre el que se pueden construir instituciones participativas más legítimas y eficaces.
[en] A case of primary splenic fibrosarcoma, with multiple metastasis, in a male eight-year old mixed-breed dog is described. The animal showed clinical signs corresponding with an hepatic failure. Necropsy and a subsequent histopathologic study lead to the final diagnosis.

[es] Se describe un caso de fibrosarcoma esplénico primario, con metástasis múltiples, en un perro mestizo macho, de ocho años de edad. Clínicamente el animal presentaba un cuadro de insuficiencia hepática. Mediante la necropsia y el estudio histológico se llegó al diagnóstico definitivo.
[en] Researchers from the IBB-UAB Nanobiotechnology group in collaboration with CIBER-BBN and ICTS-Nanbiosis-PPP have developed a new technique for the fabrication of protein nanoparticles with unique and useful functionalities in biomedicine and biotechnology. The efficient and economical synthesis procedure is performed using histidine peptides and divalent cations.

[es] Investigadores del grupo de Nanobiotecnología del IBB-UAB en colaboración con CIBER-BBN e ICTS-Nanbiosis-PPP han desarrollado una nueva técnica de fabricación de nanopartículas proteicas con funcionalidades únicas y útiles en la biomedicina y la biotecnología. El procedimiento de síntesis, eficiente y económico, se produce mediante el uso de péptidos de histidina y de cationes divalentes.
[en] The paper describes the experience of an in-service training programme addressed to general practitioners that shows the diagnosis and treatment of a series of twelve pathologies that pose a series of problems to public health. Each pathology is treated in a separate module with a pedagogical approach based on case studies. The modules have the necessary elements of distance learning mode, that's to say, contextualization, self-evaluation, learner-centred material, etc. The programme includes tutorial help provided by the authors of the study material. The results have been highly positive

[es] El artículo describe la experiencia de un programa de formación en servicio dirigido a médicos generales que muestra el diagnóstico y tratamiento de una serie de doce patologías que plantean una serie de problemas a la salud pública. Cada patología es tratada en un módulo separado con una aproximación pedagógica basada en el estudio de casos. Los módulos incluyen los elementos necesarios del modelo de enseñanza a distancia, o sea, contextualización, autoevaluación, material centrado en el estudiante, etc. El programa incluye ayuda tutorial suministrada por los autores del material de estudio. Los resultados han sido muy positivos
[en] Researchers at the Department of Chemical Engineering at UAB have carried out successfully a flavor enzymatic synthesis. This synthesis allows to obtain a "natural" flavor compound without the high cost of the natural product directly extracted compound. Scientists have synthesized enzymes that are used to produce flavors and also have stated the parameters, such as temperature or the concentration of enzyme, that will provide the optimal conditions for the industrial production of these flavorings.

[es] Investigadores del Departamento de Ingeniería Química de la UAB han llevado a cabo con éxito la síntesis enzimática de un aromatizante. Esta síntesis permite obtener compuestos aromatizantes "naturales" sin que supongan un coste tan elevado como los compuestos extraídos directamente del producto natural. Los científicos, que han sintetizado enzimas que se utilizan como biocatalizadores para obtener aromatizantes, también han determinado los diferentes parámetros, como la temperatura o la concentración de enzima, que permitirán establecer las condiciones óptimas para la producción industrial de estos aromatizantes.
[en] In the 1960s Carlos Barral's small publishing house in Barcelona affords the Peruvian Vargas Llosa the opportunity to release his first novel. From then onwards, C. Barral turns into the main developer for the Latin-American Boom's eventualsuccess. As a result, he also becomes a key player for the strengthening of editorial and literary links between Latin America and Spain.

[es] En los años sesenta la pequeña editorial barcelonesa de Carlos Barral brindó al peruano Vargas Llosa la posibilidad de publicar su primera novela. Desde entonces, el editor Barral se convierte en el promotor principal del surgimiento y desarrollo del boom latinoamericano y, por consiguiente, en pieza clave para el fortalecimiento de las relaciones editoriales y literarias entre América Latina y España.
[en] We present the results of the archaeozoological study from the medieval site Plaza Campo del Pozo (Ciudad Rodrigo, Salamanca). We also evaluate the possibilities that archaeofaunistic remains can give us at contract excavations, about social information and not just about subsistence.

[es] En este artículo se presentan los resultados del estudio arqueozoológico del sitio medieval Plaza del Campo del Pozo (Ciudad Rodrigo, Salamanca), así como también se evalúan las posibilidades que ofrecen los restos arqueofaunísticos en intervenciones arqueológicas de urgencia para obtener información social más allá de la subsistencia.
[en] This article analyzes, from a biographical perspective, the construction of academic and occupational pathways of young people of South American origin, belonging to the 1.5 generation, in a state secondary school in L'Hospitalet de Llobregat. We study specifically transitions from the compulsory schooling to further education. Based on the theory of transitions of GRET, we reflect on these pathways, the possibility of a etnification of itineraries and some items that configure them: the migration process, the comprehensiveness or segregated educational system, academic and work expectations and preferences as well as different ways of integration into the host society.

[es] Este artículo analiza, desde una perspectiva biográfica, la construcción de los itinerarios académicos y laborables de jóvenes de origen sudamericano pertenecientes a la generación 1'5 de un instituto público del Hospitalet de Llobregat. Analizaremos específicamente las transiciones académicas y laborales que se dan al finalizar el ESO. A partir de la teoría de las transiciones del GRET reflexionamos sobre esas trayectorias, la posibilidad de una etnificación de los itinerarios y algunos de los elementos que los configuran: por ejemplo, el proceso migratorio, la comprensividad o segregación del sistema educativo, las expectativas y preferencias académicas y laborales, así como las diversas formas de integración en la sociedad de acogida.