BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The arrival in our society of information and communication technologies (ICTs) has drastically changed the way we relate to each other. The benefits of the Internet are accompanied by dangers and negative consequences of its misuse. In this context, cyberbullying arises as the harassment carried out by means of electronic devices and the Internet. This recent phenomenon shares with traditional bullying many risk factors and consequences but adds a key aspect: The cyberbully can be bullying 24 hours a day, even outside school. The purpose of this work is not only to justify the need for action from the school but also to serve as a quick consultation tool for schools and teachers. To this end, on the one hand, the concept of cyberbullying has been defined, its different typologies, risk factors and consequences, as well as its current prevalence. On the other hand, information is provided on institutional protocols and tools and, in relation to work from school, anti-bullying programmes and activities to be carried out from tutoring are detailed

[es] RESUMEN: La llegada a nuestra sociedad de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) ha modificado de forma drástica la forma de relacionarse entre sí. Las bondades de Internet vienen acompañadas de peligros y consecuencias negativas de su mal uso. En este contexto surge el ciberbullying como el acoso llevado a cabo mediante dispositivos electrónicos e Internet. Este reciente fenómeno comparte con el bullying tradicional muchos factores de riesgo y consecuencias, pero añade un aspecto clave: El ciberacosador puede serlo las 24 horas del día, también fuera de la escuela. El propósito de este trabajo es, no sólo justificar la necesidad de actuación desde la escuela, sino servir de herramienta de consulta rápida a centros y docentes. Para ello, por un lado, se ha definido el concepto de ciberbullying, sus distintas tipologías, factores de riesgo y consecuencias, así como su prevalencia actual. Por otro, se informa acerca de protocolos y herramientas institucionales y, en relación con el trabajo desde la escuela, se detallan programas anti-acoso y actividades a realizar desde la tutoría
[en] In this project we'll address the concept of Hierarchical Superior Responsibility, which allows us to send to trial a military chief or other civilian superiors for the crimes committed by their subordinates in reason of not having kept a diligent control about their behavior. For that, we'll start off from the most primitive approaches to the concept in order to appreciate how the jurisprudence and the doctrine have contributed alongside the history to its evolution. In order to explain the conception of Hierarchical Superior Responsibility that we have nowadays we'll use the article 28 of the Statute of the International Criminal Court, which will help us to understand it through the analysis and interpretation of the elements which define it, being supported always by the treatment that the jurisprudence gives to the concept.

[es] En este trabajo trataremos de abordar el concepto de Responsabilidad del Superior Jerárquico, el cual permite enjuiciar a un jefe militar u otro superior civil por los crímenes cometidos por sus subordinados en razón de no haber mantenido un control diligente sobre la conducta de los mismos. Para ello partiremos de las aproximaciones más primigenias del concepto para apreciar cómo la jurisprudencia y la doctrina han contribuido a lo largo de la historia a su evolución. Para explicar la concepción de la Responsabilidad del Superior Jerárquico que se tiene hoy en día utilizaremos el artículo 28 del Estatuto de la Corte Penal Internacional, el cual nos ayudará a comprenderlo a través del análisis e interpretación de los elementos que lo conforman, apoyándonos siempre en el tratamiento que la jurisprudencia da al concepto.
[en] ABSTRACT The high mountain pastures of the Cantabrian Range, usually known as "puertos", are usually communal property of nearby villages, although there are some cases of private pastures. In this investigation it has been studied the origin and evolution of communal property of mountain pastures in Polaciones Valley, in the south-western side of Cantabria. This has become a deep review of the literature and documentary, including Middle Age and Modern Age papers that support the hypothesis that this communal property was born in pre-Roman times, and that has scarcely been eroded throughout History. In the Early Middle Age there were important territorial appropriation by monasteries, singularly that of Santa María de Piasca, after Palencia's bishops and Santiago's Order, and in the Late Middle Age became the seigniorial regime of the Dukes of Infantado, which lasted until XIX century. But these circumstances did not affected the mountain pastures, which were maintained as communal property of the "concejos" (villages) in the Valley.

[es] RESUMEN Los pastos de alta montaña de la Cordillera Cantábrica, conocidos habitualmente como "puertos", por lo general son propiedad comunal de los pueblos cercanos, aunque existen algunos casos de puertos privados. En este trabajo se estudia el origen y la evolución de la propiedad comunal de los puertos en el Valle de Polaciones, situado en la zona suroccidental de Cantabria. Para ello se ha hecho una profunda revisión bibliográfica y documental, incluyendo fuentes medievales y de la Edad Moderna que parecen avalar la hipótesis de que esta propiedad comunal es de origen prerromano, y que ha sido escasamente erosionada a lo largo de la historia. En la Alta Edad Media se produjeron importantes apropiaciones territoriales por parte de los monasterios, singularmente el de Santa María de Piasca, después los obispos de Palencia y la Orden de Santiago, y en la Baja Edad Media se consolidó el régimen señorial de los Duques del Infantado, que se prolongó hasta el final del Antiguo Régimen. Pero estas circunstancias apenas afectaron a los puertos, que se mantuvieron como propiedad comunal de los concejos del valle.
[en] ABSTRACT. Innovation and access to knowledge are critical elements for the processes of economic development. Nevertheless, although globalization facilitates an unprecedented expansion of knowledge, the human society of the 21st Century still has to guarantee an equitable access to the benefits of innovation in order to expand the opportunities of progress of all peoples. In this context, international development co-operation policies for Science and Technology (co-operation ST) try to promote the technological, scientific and innovative progress of the developing world. In this paper we characterize the co-operation ST policies (identifying their main objectives, actors and sectors of destination), and analyze the evolution and the geographical and sectorial distribution of Official Development Assistance flows for Science and Technology (ODA-ST). The paper concludes that co-operation ST policies are a commitment, from innovation, for an inclusive strategy of international development. Keywords: Co-operation for Science and Technology (Co-operation ST); Official Development Assistance for Science and Technology (ODA-ST); R+D+I; National Innovation Systems; Technology Capacities.

[es] RESUMEN. La innovación y el acceso al conocimiento son elementos decisivos para los procesos de desarrollo económico. No obstante, aunque la globalización facilita una expansión sin precedentes del conocimiento, la sociedad del siglo XXI tiene aún pendiente garantizar un acceso equitativo a los beneficios de la innovación para expandir las oportunidades de progreso a todos los pueblos. En este contexto, las políticas internacionales de cooperación científicotecnológica para el desarrollo (cooperación CT) pretenden promover el progreso tecnológico, científico e innovador de los países en desarrollo. En este trabajo caracterizamos las políticas de cooperación CT (identificando sus principales objetivos, actores y sectores de destino), y analizamos la evolución y la distribución geográfica y sectorial de los flujos de Ayuda Oficial al Desarrollo científico-tecnológica (AOD-CT). El trabajo concluye que las políticas de cooperación CT son una apuesta, desde la innovación, por una estrategia inclusiva de desarrollo internacional.
[en] Abstract: The article presents the particular politic insertion of Guipúzcoa in the Hispanic Monarchy analyzing the changing power relations among the Province and the different Castilian monarchs, particularly Phillip II, Phillip III and Phillip IV. the progressive consolidation in Guipúzcoa of freedoms and rights in the fiscal, military and commercial point of views, as well as its definition as consubstantial elements to the Provincial community and inalienable from the royal power are analyzed. This article shows the resolutions of the tensions between different powers, in relation to the military services, the fiscal contributions and the provincial organization, especially during the ministry of the Duke Earl of Olivares, that allowed the political relationships among Guipúzcoa and the royal power during the Early Modern Age.

[es] Resumen: En este artículo, se presenta la particular inserción política de Guipúzcoa en la Monarquía Hispánica a través del análisis de las cambiantes relaciones de poder entre la Provincia y los distintos monarcas castellanos, en particular Felipe II, Felipe III y Felipe IV. Se analiza la progresiva consolidación en Guipúzcoa de una serie de derechos y libertades en los campos fiscal, militar y comercial, así como su definición como elementos consustanciales a la comunidad provincial e inalienables por el poder real. En particular, se observan las resoluciones de las tensiones entre los diferentes poderes, con relación a los servicios militares, a las contribuciones fiscales y a la organización provincial, en especial durante el valimiento del conde duque de Olivares, que permiten caracterizar a las relaciones políticas entre Guipúzcoa y el poder real en la alta edad moderna.
[en] Introduction: nowadays, the percentage of deaths caused by colorectal cancer in Spain is close to 10%. A minority appear due to certain genetic factors, although the most common is the development of colorectal cancer due to factors such as: genetics, environment, diet, etc. What they do have in common is the initial existence of a polypoid lesion. Objective: the aim of the study is to determine whether it is possible to use artificial intelligence for the diagnosis of colonic adenocarcinomas without the corresponding anatomopathological specimen, only with colonoscopy images. Material and methods: his is a retrospective study of patients who underwent colonoscopies in which polypoid lesions were detected at the Marqués de Valdecilla University Hospital. Results: between 100 and 292 patients were included, obtaining a sensitivity of the test of 80%, thus correctly detecting most of the diseased individuals. On the other hand, the test obtained a lower specificity of 52.63%. 3.5 Conclusions: It could be said that due to its high sensitivity and low specificity it is a good screening test, but it would not replace the anatomic pathology (AP) report.

[es] Introducción: en la actualidad, el porcentaje de muertes causadas por cáncer colorrectal en España es cercano al 10%. Una minoría aparecen por determinados factores genéticos, aunque lo más común es desarrollarlo por factores como: genética, ambiente, dieta, etc. Lo que sí tienen en común es la existencia inicial de una lesión polipoidea. Objetivo: el objetivo del estudio es determinar si es posible utilizar la inteligencia artificial para el diagnóstico de adenocarcinomas colónicos sin la correspondiente muestra anatomopatológica, únicamente con las imágenes de la colonoscopia. Material y métodos: ee trata de un estudio con diseño retrospectivo sobre pacientes sometidos a colonoscopias en las que se detectaron lesiones polipoideas en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla. Resultados: se incluyeron entre 100 y 292 pacientes, obteniéndose una sensibilidad de la prueba del 80%, detectando así correctamente a la mayoría de los individuos enfermos. Por otro lado, la prueba obtuvo una especificidad menor, de 52,63%. Conclusiones: se podría decir que por la alta sensibilidad y baja especificidad se trata de una buena prueba de cribado, pero no sustituiría al informe de anatomía patológica (AP).
[en] ABSTRACT: This document sets out the information necessary for the design of a photovoltaic solar installation connected to the grid, located in the municipality of Olmedo, province of Valladolid. The facility will have a nominal power of 3.44 MW and peak power of 4.12 MWp, produced by 7776 photovoltaic modules, 16 photovoltaic inverters and 1 transformation center. For the design of the installation, studies have been carried out to analyze the conditions of the terrain, as well as the calculation of the parameters necessary for its correct design. On the other hand, an analysis of the profitability of the installation in the long term has been carried out, where both an energy and economic study have been taken into account. The energy generated will be discharged to the medium voltage network that goes to the SET Olmedo.

[es] RESUMEN: En el presente documento se expone la información necesaria para el diseño de una instalación solar fotovoltaica conectada a red, situada en el municipio de Olmedo, provincia de Valladolid. La instalación contará con una potencia nominal de 3,44 MW y potencia pico de 4,12 MWp, producida por 7776 módulos fotovoltaicos, 16 inversores fotovoltaicos y 1 centro de transformación. Para el diseño de la instalación se han realizado estudios para analizar las condiciones del terreno, así como el cálculo de los parámetros necesarios para su correcto diseño. Por otro lado, se ha realizado un análisis de la rentabilidad de la instalación a largo plazo, donde se han tenido en cuenta tanto un estudio energético como económico. La energía generada será vertida a la red de media tensión que se dirige a la SET Olmedo.
[en] Nowadays, because of Covid 19, psychosocial risks are becoming better known and preventive measures are starting to be implemented for this type of pathologies. As a result of this change, this document is intended to explain the procedure before and after an accident at work with physical and psychological injuries. Also, due to the recent change of regulations, the procedures that companies and workers must follow in the face of different cases of harassment or bullying at work will be explained.

[es] Actualmente, como consecuencia del COVID 19, los riesgos psicosociales están siendo más conocidos, al igual, que se está empezando a implementar medidas preventivas a este tipo de patologías. A raíz de este cambio, este documento va destinado a explicar el procedimiento anterior y posterior a un accidente de trabajo con daños físicos y psicológicos. También debido al reciente cambio de normativa, se van a explicar los procedimientos que tienen que hacer las empresas y los trabajadores ante diferentes casos de acoso o acoso en el trabajo.
[en] ABSTRACT: The ways teachers teach and the ways to learn from the learners become visible daily in schools, being essential to know in depth each of them to respond to the educational heterogeneity. It is in this framework that diversity in education as an enriching element that can be favored when incorporated Styles of Teaching and Learning in teaching in sight. In this look at diversity from the Styles a collaborative project between the University of Cantabria (UC) and the National University of Distance Education (UNED) with the support of the Regional Government of Cantabria (Spain) arises. The aim of the study is to develop a theoretical and conceptual framework on Teaching Styles from a constructivist paradigm breakthrough in the diagnosis of ways to teach. The result is offered in this paper focuses on conceptual patterns characteristic of a model constructivist approach Teaching Styles through which four Teaching Styles are identified: Open, Formal, Structured and Functional related to each of the styles learning identified in the known CHAEA: Active, Reflective, Theorist and Pragmatist respectively.

[es] RESUMEN: Las maneras de enseñar de los docentes así como las formas de aprender de los discentes se hacen visibles diariamente en los centros educativos, resultando imprescindible conocer en profundidad cada una de ellas para dar respuesta a la heterogeneidad educativa. Es en este marco en el que se vislumbra la diversidad en educación como elemento enriquecedor que puede verse favorecido cuando incorporamos los Estilos de Enseñanza y Aprendizaje en la práctica docente. En esta mirada a la diversidad desde los Estilos surge un proyecto colaborativo entre la Universidad de Cantabria (UC) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con el apoyo del Gobierno Autonómico de Cantabria (España). El objetivo del estudio es elaborar un marco teórico-conceptual sobre los Estilos de Enseñanza desde un paradigma constructivista que avance en el diagnóstico de las maneras de enseñar. El resultado que se ofrece en este trabajo se centra en pautas conceptuales propias de un modelo de enfoque constructivista sobre Estilos de Enseñanza a través del cual se identifican cuatro Estilos de Enseñanza: Abierto, Formal, Estructurado y Funcional relacionados con cada uno de los Estilos de Aprendizaje identificados en el conocido CHAEA: Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático respectivamente.
[en] ABSTRACT: The protection of the environment is one of the arguments that increasingly are concerning our global society, due to the alarming increase in the degradation of the planet. If we are trying to provide reliable solutions, we must educate on sustainable development, so that the causes of the deterioration of the Earth could be reduced. One of the greatest writers of the Twentieth Century, J. R. R. Tolkien, was a great defender of Nature, proving his commitment with the environment through his most recognized work: The Lord of the Rings. The relevance and magnitude of Nature in all his books provide an excellent material in order to spread knowledge and sensibility about environmental topics in our Primary classroom.

[es] RESUMEN: El cuidado del medio ambiente es uno de los temas que cada vez preocupan más a la sociedad, debido al aumento alarmante de la degradación del planeta. Si queremos aportar soluciones fiables, debemos educar en un desarrollo sostenible de manera que se reduzcan las causas que provocan el deterioro de la Tierra. Uno de los grandes autores del siglo XX, J. R. R. Tolkien, era un gran defensor de la naturaleza, actitud bien probada a través de su obra más reconocida, El señor de los Anillos. El protagonismo del que disfruta la naturaleza, en los libros, nos proporciona suficiente material didáctico para concienciar sobre el cuidado del medio ambiente en nuestras aulas.
[en] This Final Degree Project addresses the importance of New Information and Communication Technologies, since they have become one of the most important aspects for today's society. Therefore, this research is based on an exhaustive theoretical foundation on digital reading and digital stories, and on a deep analysis of different platforms that allow to create digital stories. Thus, the main objective of this work is to show how digital reading, specifically digital stories, has an added value in students' learning.

[es] En el presente trabajo de fin de grado se aborda la importancia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, puesto que se han convertido en uno de los aspectos más importantes para la sociedad actual. Por consiguiente, esta investigación se basa en una exhaustiva fundamentación teórica sobre la lectura digital y los cuentos digitales, y en un profundo análisis de diversas plataformas que permiten crear cuentos digitales. De esta forma, el principal objetivo de este trabajo es el de dar a conocer cómo la lectura digital, específicamente los cuentos digitales, ejerce un valor añadido en el aprendizaje de los alumnos
[en] ABSTRACT This study aimed to carry out a bibliographic review of articles, theses and reviews included in Scopus, Scielo, Teseo and Dialnet databases, and focused on the methodological application of Multiple Intelligences Theory to the field of Physical Education in Primary Education. After the search, a content analysis was carried out to select those documents that met the inclusion criteria. As a result, a total of 42 articles, theses and reviews were obtained, only one of them being valid. Therefore, there is a scarcity of research relating Multiples Intelligences Theory and Physical Education in Primary Education. Keywords

[es] RESUMEN El objetivo del presente trabajo fue realizar una revisión bibliográfica de artículos, tesis y revisiones en las bases de datos Scopus, Scielo, Teseo y Dialnet, sobre la aplicación metodológica de la Teoría de las Inteligencias Múltiples al campo de la Educación Física en la etapa de Educación Primaria. Una vez realizada la búsqueda, se llevó a cabo un análisis de contenido para seleccionar aquellos documentos que cumpliesen con los criterios de inclusión. Como resultado, se obtuvo un total de 42 artículos, tesis y revisiones, siendo solo uno de ellos válido. Por lo tanto, se verifica la escasez de investigaciones que relacionan Educación Física e Inteligencias Múltiples en la etapa educativa de Primaria.
[en] ABSTRACT: The present work will try to develop a technical study that allows, using Excel spreadsheets, to simplify the calculations of lashing and securing of wind elements in maritime and land transport. Starting from a real case of a stowage of wind power elements on board a specific general cargo vessel, as well as the relevant lashing on special road vehicles, and its subsequent lifting on board. All in compliance with the new revision of Annex 13 of the Code of Safety Practice for Stowage and Securing Cargo (CSS 2021) and the EN-12195-1 standard on calculations of mooring forces in road transport.

[es] RESUMEN: El presente trabajo tratará de desarrollar un estudio técnico que permita usando hojas de Excel, simplificar los cálculos de trincaje y aseguramiento de elementos eólicos en el transporte marítimo y terrestre. Partiendo de un caso real de una estiba de eólicos a bordo en un buque de carga general concreto, así como el trincaje pertinente sobre vehículos especiales de carretera, y su posterior izado a bordo. Todo en cumplimiento de la nueva revisión del anexo 131 del código de prácticas de seguridad para la estiba y la sujeción de la carga (CSS 2021) y la norma EN-12195- 1 sobre cálculos de las fuerzas de amarre en transporte por carretera.