[en] The Final Master Thesis presents the results of a qualitative research whose primary objective was to determine the opportunity to incorporate the performance of an Extended Essay on the subject of Economics in Bachelor 1st, in the Àgora Portals International School, following the methodology and criteria used in the International Baccalaureate (IB) programme. To perform the study and reach the conclusions, I analysed the applicable regulations in the region of the Balearic Islands and also the regulations of Andalusia and Catalonia, whose curriculums include examples of comprehensive and extensive work that are useful as a reference; an in-depth work on finding articles and papers in the international arena was made, with a particular focus on the Anglo-Saxon countries where conducting undergraduate research is common. Finally the fieldwork is focused on the opinion of the teachers who are involved in the baccalaureate stage at Àgora Portals International School and also of the high school students from 1st of Bachelor of that school. Undertaking an Extended Essay during stage IB aims to promote intellectual discovery among the students and encourage creativity, plus they develop formal writing skills through conducting high-level research. The research is centered on a topic that has been chosen personally for the student and is supervised by a mentor. The IB education is undertaken mainly in English. All these aspects, developed by a model of international education and a common methodology for scientific research, would be applied in the Spanish school baccalaureate programme Àgora Portals International School to enrich the quality of teaching in school.

[es] El Trabajo Final de Máster presenta los resultados de una investigación de corte cualitativo cuyo objetivo principal fue determinar la oportunidad de incorporar la realización de una Monografía en la asignatura de Economía de 1° de Bachillerato en el colegio Àgora Portals siguiendo la metodología y los criterios que se usan en el programa International Baccalaureate (IB). Para realizar el estudio y llegar a las conclusiones se analizó la normativa aplicable en la comunidad autónoma de las Islas Baleares, así como normativas de Andalucía y Cataluña, donde en el currículo tienen trabajos de profundización y sirven de referencia; se realizó un profundo trabajo en la búsqueda de artículos y trabajos en el ámbito internacional, especialmente en el ámbito anglosajón donde está asentado la realización de investigaciones de pregrado; finalmente en el trabajo de campo se centró en la opinión de los profesores que están involucrados en la etapa de bachillerato del colegio Àgora Portals International School y los alumnos de 1° de bachillerato de la citada escuela. La realización de una Monografía durante la etapa de Bachillerato de IB pretende promover entre los estudiantes el descubrimiento intelectual y fomentar la creatividad además de desarrollar habilidades de escritura formal mediante la realización de una investigación de alto nivel. La investigación se lleva a cabo en un tema que los alumnos habrán elegido personalmente y contarán con la supervisión de un director. La enseñanza del Bachillerato de IB se realiza fundamentalmente en inglés. Todos estos aspectos desarrollados por un modelo de enseñanza internacional y mediante una metodología común a la investigación científica podrían ser aplicados en el programa español de bachillerato del colegio Àgora Portals International School para enriquecer la calidad de la enseñanza en el colegio.