BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of the paper was to characterise the Journal of Medicine and Movies by carrying out an exploratory study of the articles published during 2005-2008. The data were obtained from the journal by extracting information about articles, authorships, bibliographic references, key words and covers. Quantitative bibliometric production and consumption indicators were calculated. Original papers were recorded in a percentage of 54%; concerning authorships, a cooperation index of 1.82 authors/article was stated and 52% were signed by a single author. The authors? geographical place of origin showed a predominance of Salamanca, followed by a growing participation of authors from other places in Spain. The average number of quotes per article was about 8, comparable to the results of the bibliometric map of Spain, Price Index being close to 39%. The most indexed documents were books and articles from scientific journals and 47% of the total of the references came from documents in Spanish. The Journal of Medicine and Movies has evolved satisfactorily, keeping within the general indicators of other stronger scientific journalsand can be considered a landmark for the use of film as a means of access to medical knowledge.)

[es] El objetivo del trabajo fue caracterizar la Revista Medicina y Cine efectuando un estudio exploratorio de los art?culos publicados durante 2005-2008. Los datos se obtuvieron de la revista extray?ndose informaci?n sobre art?culos, autor?as, referencias bibliogr?ficas, palabras clave y portadas. Se calcularon indicadores bibliom?tricos cuantitativos de producci?n y de consumo. Se registr? un 54% de trabajos originales; respecto de las autor?as, se constat? un ?ndice de cooperaci?n de 1.82 autores/art?culo y un 52% firmados por un ?nico autor. La procedencia geogr?fica de los autores mostr? preponderancia de Salamanca seguido de una participaci?n creciente de autores de otros lugares de Espa?a. El promedio de citas por art?culo fue aproximadamente 8, equiparable al resultado del mapa bibliom?trico de Espa?a, viendo el ?ndice de Price cercano al 39%. El tipo documental m?s referenciado fueron los libros y los art?culos de revistas cient?ficas y el 47% del total de las referencias procedieron de documentos en espa?ol. La Revista Medicina y Cine ha evolucionado satisfactoriamente, manteni?ndose dentro de los indicadores generales de otras revistas cient?ficas m?s afianzadas y puede considerarse un referente del empleo del cine como una forma de acceso al conocimiento m?dico.
[en] It highlights a number of parallels and differences in the work of Ramon Llull, "Els noms de Deu cent" and "al-asthma by Busne" about the divine names that Muslim piety rises to 99 or 100. Many authors have talked about it, but always in a superficil or poor, usually a few lines in which is always the work of Muslim descent, the author acknowledges in an introduction that precedes the treated in verse about the names of the deity.

[es] Se ponen de relieve una serie de paralelismos y diferencias existentes en la obra de Ram?n Llull, "Els cent noms de Deu" y "al-asma al busna", sobre los nombres divinos que la piedad musulmana eleva a 99 o 100. Muchos autores han hablado de ella, pero siempre de una manera superficil o escasa, por lo general, unas pocas de l?neas en la que se encuentra siempre la filiaci?n musulmana de la obra, que su autor reconoce en una especie de introducci?n que antecede a ese tratado en verso acerca de los nombres de la divinidad.
[en] The Jarama Paracuellos Astaracience cited three species of turtles, two of them Testudinidae: Testudo sp. and Geochelone (S.L) sp. The third species is classified as "Emydidae Geoemyda sp. nov., genre suited to intermediate conditions of life among the semi-aquatic and terrestrial. As there is only Testudinidae Henares. The specimens of Testudo sp. are larger than those of Paracuellos and may correspond to distinct species. As for the giant tortoises were determined bolivari juveniles of Geochelone (sl) (H. Pacheco), is a specimen that may belong to a new species of Testudines semigigante.

[es] En el Astaracience de Paracuellos del Jarama se citan tres especies de quelonios, dos de ellos Testudinidae: Testudo sp. y Geochelone (s.l) sp. La tercera especie es un Emydidae clasificado como ?Geoemyda sp. nov., g?nero adaptado a condiciones intermedias de vida entre las semiac?aticas y las terrestres. En Henares s?lo hay Testudinidae. Los ejemplares de Testudo sp. son de mayor tama?o que los de Paracuellos, pudiendo corresponder a especies distintas. En cuanto a las tortugas gigantes se han determinado individuos juveniles de Geochelone bolivari (s.l) (H. Pacheco); hay un ejemplar que puede pertenecer a una especie nueva de testud?nido semigigante.
[en] This article highlights the contributions of the dialogic learning approach to educational theory, with the aim of providing some orientations in order to promote egalitarian and scientific educational practice. The seven principles of dialogic learning are discussed, along with other reproductionist theories and practices from the educational field, demonstrating how the former both surpass the latter. The article also reflects open dialogue with the critical theories of education which the dialogic learning theory is based on. These basic theories are, on the one hand, by authors who are distant in time but very close in their educational approach, such as Ferrer i Gu?rdia, Vygotsky,or Paulo Freire, and, on the other hand, by other contemporary authors in critical pedagogy. Each of the seven principles presented are provided along with a critical examination of a specific educational practice. The consequences of the implementation of dialogic learning are underlined here through an analysis of innovative and critical educational projects which are academically successful.

[es] Este art?culo resalta las contribuciones que el Aprendizaje Dial?gico realiza a la Teor?a de la Educaci?n avanzando en la perspectiva de la pedagog?a cr?tica y dando orientaciones para una pr?ctica educativa igualitaria y cient?fica. En ?l se discuten los siete principios del Aprendizaje Dial?gico con algunas perspectivas y pr?cticas educativas reproductoras, mostrando c?mo ?stos las superan. Tambi?n se refleja un di?logo abierto con las contribuciones te?ricas cr?ticas de la educaci?n en las que se sustenta el Aprendizaje Dial?gico incluyendo tanto autores lejanos en el tiempo pero cercanos en planteamientos ?Ferrer i Gu?rdia, Vygotsky o Paulo Freire? como autores contempor?neos de la pedagog?a cr?tica. As? mismo, se relaciona cada uno de los principios que se presentan con una lectura cr?tica de la pr?ctica educativa, destacando los efectos de la aplicaci?n del Aprendizaje Dial?gico a trav?s del an?lisis de proyectos educativos innovadores y cr?ticos que, a su vez, muestran buenos resultados educativos.
[en] Questions of the role and interpretation of art integrated into the fabric of educational institutions are explored here. Using six case studies taken from Hungarian schools built between 1900 and 1931 issues are raised concerning the ?curricular? and aesthetic nature of the works. Particular attention is drawn to how the art may be perceived, especially when, as in the two principal cases, it is created for schools for the visually impaired. To this end the selection of media ranges from stained glass to mosaic via painting, carving and ironwork, and the locations range from assembly halls to facades via staircases and doors. The political, religious and secular signs expressed are analysed against the backdrop of educational reform and social rupture. The generic subject of ?the decorated school? has been much debated since the introduction of mass education, yet there exists precious little academic study. The choice of the Hungarian examples acknowledges the wealth of material and diversity of ways in which artwork in schools can be read or, better, ?sensed?. Ultimately, caution is advised.

[es] En este art?culo se explora el papel y la interpretaci?n del arte integrado en la estructura de las instituciones educativas. Utilizando seis estudios de caso tomados de las escuelas h?ngaras construidas entre 1900 y 1931, se plantean cuestiones relativas a la naturaleza ?curricular? y est?tica de estas obras de arte. Se presta especial atenci?n a c?mo el arte puede ser percibido, sobre todo, cuando se ubica en las escuelas para invidentes, como puede comprobarse en los dos casos principales expuestos en el art?culo. Con esta finalidad, la selecci?n de vidrieras, mosaicos, pinturas, esculturas y hierro forjado adquiere especial relevancia junto a la vasta gama de espacios como las salas de actos, las fachadas, las escaleras y las puertas. Los signos pol?ticos, religiosos y seculares presentes en estas obras son analizados, como tel?n de fondo, en el contexto de la reforma educativa y la ruptura social. El tema general de ?la escuela decorada? ha sido muy debatido desde la introducci?n de la educaci?n de masas; sin embargo, existen pocos estudios acad?micos. La elecci?n de los ejemplos h?ngaros reconoce la riqueza de los materiales y la diversidad de formas en las que se puede leer (o mejor sentir) el arte en las escuelas. En definitiva, se requiere atenci?n.
[en] This article analyses and compares the effects of residential and school segregation on the academic achievement of immigrant students in two schools in the city of Salamanca (Castilla y Le?n, Spain), based on the existing literature on the topic of study. Through semi-structured interviews with educational agents from both schools, differents results have been obtained which show that students living in geographically isolated neighbourhoods have lower academic achievement and opportunities for the future than students living in more heterogeneous neighbourhoods. In view of these results, solutions applicable to the educational field are proposed in order to achieve a better educational and social inclusion of immigrant students.

[es] Este art?culo analiza y compara los efectos de la segregaci?n residencial y escolar en el rendimiento del alumnado inmigrante de dos centros de la ciudad de Salamanca (Castilla y Le?n, Espa?a), de acuerdo con la literatura existente en torno al tema de estudio. A trav?s de entrevistas semiestructuradas a los agentes educativos de ambos centros educativos se han obtenido una serie de resultados que reflejan que el alumnado residente en barrios aislados geogr?ficamente presenta un rendimiento acad?mico y unas oportunidades de futuro inferiores a aquellos alumnos residentes en barrios m?s heterog?neos. Frente a estos resultados se proponen soluciones aplicables al ?mbito educativo con el fin de alcanzar una mejor inclusi?n educativa y social del alumnado inmigrante.
[en] Paleoanthropology and Archaeology have usually analyzed prehistoric remains from the perspective of the behavior those remains could be associated with ?symbolic, technological, social, etc. As regards language, symbolic objects of the archaeological record have been considered to automatically indicate the existence of complex language in Prehistory. This paper brings a very different approach to the fore: to consider prehistoric remains from the perspective of the mental computational processes and capabilities required for their production. This approach is not concerned with the ?semantics? of the pieces ?i.e. their alleged symbolic or representational nature?, but it is interested in the analysis of purely formal features revealing a language-like computational complexity. Starting from such a view, the paper analyzes (1) geometric designs from the Eurasian Middle and Lower Palaeolithic made by species like Homo neanderthalensis and perhaps Homo heidelbergensis, and (2) geometric designs from the African Middle Stone Age, made by Anatomically Modern Humans. The computational comparison between both types of designs makes it possible to infer the kind of language those species were endowed with.

[es] El enfoque usual en Paleoantropolog?a y Arqueolog?a ha sido analizar los restos prehist?ricos desde la perspectiva de la conducta con la que pudieron asociarse ?simb?lica, tecnol?gica, social, etc. En lo que respecta al lenguaje, la presencia de objetos simb?licos en el registro arqueol?gico se ha tomado como indicador autom?tico de la existencia de lenguaje complejo en la Prehistoria. Este trabajo presenta un enfoque muy diferente: analizar los restos prehist?ricos desde la perspectiva de los procesos y las capacidades computacionales mentales requeridas para producir esos objetos. Esta perspectiva deja de lado la ?sem?ntica? de las piezas ?su posible car?cter simb?lico o representacional?, para centrarse en el an?lisis de rasgos puramente formales que revelen una complejidad computacional semejante a la del lenguaje. El art?culo analiza desde esa perspectiva (1) los dise?os geom?tricos producidos en el Paleol?tico medio e inferior de Eurasia por especies como Homo neanderthalensis y quiz?s Homo heidelbergensis, y (2) los dise?os geom?tricos producidos durante la Edad de la Piedra Media africana por los Humanos Anat?micamente Modernos. La comparaci?n en t?rminos computacionales entre ambos tipos de dise?os permite inferir el tipo de lenguaje asociado a esas especies.
[en] Is rushed, in short this work from the perspective of someone who has had occasion to experiment in their own organization several times resulting from changes to law reform, policy-induced changes in the past, and how not, raised also by the continuing devolution to the Community from the State. Thus, peripheral administration intends to incorporate the various autonomous regions, and more specifically that of Castile and Leon, a legal analysis calm and away from the vicissitudes of political practice and perform administrative sometimes impeded.

[es] Se acomete, en definitiva este trabajo desde la perspectiva de quien ha tenido ocasi?n de experimentar en su propia organizaci?n diversos cambios a veces derivados de reformas legislativas, provocados por cambios pol?ticos en otras ocasiones, y c?mo no, suscitados tambi?n por el permanente traspaso de competencias a la Comunidad desde el Estado. As?, se pretende incorporar la Administraci?n perif?rica de las diversas Comunidades Aut?nomas, y m?s espec?ficamente la de Castilla y Le?n, a un an?lisis jur?dico sosegado y apartado de las vicisitudes que la pr?ctica pol?tica y administrativa en ocasiones impiden realizar.
[en] The article raises the necessity to redefine the concept of childhood in situation of social risk, since the outposts of the well-being are being scene of new social phenomena that cause as well the appearance of new infanto-youthful groups in risk. It is known the child abuse and neglect like a clear cause of the social risk but, exist other situations, outside the family, that cause the appearance of infantile populations in situation of social risk, can be spoken of childhood in situation of social risk when they do not exist abuse or negligence in the family? Really, the developed societies are the scene of new groups of social risk? These are the questions that it tries to respond article the present.

[es] El art?culo plantea la necesidad de redefinir el concepto de infancia en situaci?n de riesgo social, dado que las avanzadas sociedades del bienestar est?n siendo escenario de nuevos fen?menos sociales que provocan a su vez la aparici?n de nuevos colectivos infanto-juveniles en riesgo. Se conoce el maltrato infantil familiar como una causa clara del riesgo social pero, ?existen otras situaciones, fuera de la familia, que provocan la aparici?n de poblaciones infantiles en situaci?n de riesgo social?, ?se puede hablar de infancia en situaci?n de riesgo social cuando no existen maltratos o negligencia en la familia? En definitiva, ?las sociedades desarrolladas y avanzadas son el escenario de nuevos grupos de riesgo social? Estos son los interrogantes que pretende responder el presente art?culo.
[en] This paper explains why the Argentine and Chilean presidents believe important to face the political past of their countries; or in other words, why no president resists the temptation to interfere in the issue of public policies of the memory through different strategies with different political costs. In that sense, we try to explain what factors mainly affect the decision of the Argentine and Chilean presidents when they adopting public policies of memory. Following the analysis made by means of logistic regressions, it is estimated that the ideology of the leaders, affect on the repair policies. In justice policies, the analysis shows that these are particularly conducive in times of critical juncture. And in the symbolic policies, anniversaries are not so decisive as might be expected.

[es] El presente trabajo explica por qu? los presidentes argentinos y chilenos creen importante seguir afrontando el pasado pol?tico de sus pa?ses; o dicho en otras palabras, por qu? ning?n mandatario se resiste a la tentaci?n de injerir en el tema de las pol?ticas p?blicas de la memoria a trav?s de distintas estrategias con costos pol?ticos variables. En ese sentido, se intenta explicar qu? factores inciden con mayor fuerza en la toma de decisiones de los presidentes argentinos y chilenos a la hora de aprobar pol?ticas p?blicas hacia el pasado. A ra?z del an?lisis efectuado por medio de regresiones log?sticas, se estima que en cuanto a las pol?ticas de reparaci?n, la ideolog?a de los mandatarios importa, aunque no sean precisamente los gobernantes m?s a la izquierda del espectro los que se distingan en la aprobaci?n de estas medidas. En las pol?ticas de justicia, el an?lisis arroja que ?stas son particularmente propicias en momentos de coyuntura cr?tica. Y en cuanto a las pol?ticas simb?licas, los aniversarios no son tan decisivos como se pudiera esperar.
[en] This work analyzes the impact of federal transfers and subnational expenditure in human development and interregional equity. Data on federal transfers and subnational spending in Argentina, Brazil, Mexico, Chile, and Colombia, between 1983 and 2011, indicate that the redistributive power of the central government is statistically associated with improvements in interregional equity but not with better values in the human development index. Exactly the opposite results are found for subnational social spending.

[es] Esta investigaci?n analiza el impacto de las transferencias federales y del gasto subnacional en el desarrollo humano y la equidad interregional. Los datos de transferencias y gasto subnacional en Argentina, Brasil, M?xico, Chile y Colombia, entre 1983-2011, indican que el poder redistributivo del gobierno central est? asociado con mejoras en la equidad interregional, pero no con mejores valores de desarrollo humano, exactamente al contrario de lo que sucede con el gasto social subnacional.
[en] The translation between differents systems of representation is an important aspect in the teaching and learning of functions, because it allows the student to acquire the behaviour of functions from differents points of view, enriching its understanding. In this paper, we expose the concept of representation in Mathematic Education, its historie evolution in relation with the concept of function, the translation between different forms of representation and we propose didactical activities for the work in the classroom.

[es] La traducci?n entre diferentes formas de representaci?n es un aspecto esencial en la ense?anza y en el aprendizaje de las funciones, ya que permite que el alumno capture el comportamiento de una funci?n desde diversos ?ngulos enriqueciendo su comprensi?n. En este trabajo se expone el concepto de representaci?n en matem?ticas, su evoluci?n hist?rica referida al concepto de funci?n, la traducci?n entre diferentes representaciones y se proponen actividades did?cticas para el trabajo en el aula.
[en] The article analyzes the link between gender and power in the governmental elites of the National Executive during the presidencies of Fern?ndez de Kirchner (2011), Macri (2015) and Fern?ndez (2019) in Argentina. The systematic study of 857 ministers, secretaries and undersecretaries shows the degree of female participation; masculinization/feminization trends in management areas and agencies, and the relationship between position and gender, identifying which "glass ceilings" hinder parity.

[es] El art?culo analiza el v?nculo entre g?nero y poder en las elites gubernamentales del Ejecutivo Nacional durante las presidencias de Fern?ndez de Kirchner (2011), Macri (2015) y Fern?ndez (2019) en Argentina. El estudio sistem?tico de 857 ministros, secretarios y subsecretarios muestra el grado de participaci?n femenina; las tendencias a la masculinizaci?n/feminizaci?n de las ?reas de gesti?n y las dependencias, y la relaci?n entre cargo y g?nero, identificando qu? "techos de cristal" obstaculizan la paridad.
[en] This study is the result of an initiative aimed at learning the perceptions that owners of SMEs in the rural context about the use of ICT in their work. Our main objective is to provide a practical view of the use of technological tools in the business sector in order to identify specific needs and implement programmes for training, updating, and improvement addressed to both entrepreneurs and their employees. The Internacional Center of Advance Technologies (CITA) has put this programme into practice with a view to obtaining the information necessary to create ad hoc training programmes. A quantitative methodology is used, and data were collected through focal groups in which participated 48 employers. The results reflect a lack of information on the use and potential of ICTs need advice to optimize resources, ensure technical and training courses tailored to the demands staff.

[es] El estudio es el fruto de una iniciativa cuya finalidad fue conocer las percepciones que poseen los empresarios de las pymes del ?mbito rural con respecto a la utilizaci?n de las TIC en su actividad laboral. El objetivo principal es proporcionar una visi?n contextualizada de la utilizaci?n de las herramientas tecnol?gicas por parte de este sector empresarial, para identificar necesidades e implementar programas de formaci?n, actualizaci?n y mejora profesionales del sector. El Centro Internacional de Tecnolog?as Avanzadas (CITA), ha puesto en marcha este proyecto que pretende obtener datos que faciliten crear una oferta formativa ad hoc. La metodolog?a es de car?cter cualitativo, recogiendo informaci?n de grupos focales en los que han participado 48 empresarios. Los resultados reflejan falta de informaci?n sobre el uso y potencialidades de las TIC necesitan asesoramiento para optimizar recursos, conseguir personal t?cnico y cursos de formaci?n adaptados a las demandas.
[en] The article makes a balance of the Salvadorian political transition, dealing with the process of implementation of peace agreements and the modifications of the political system between 1992 and 1994. Therefore some challenges for the future democratic governability of El Salvador are suggested in the next pages.

[es] El art?culo hace un balance de la transici?n pol?tica salvadore?a, centr?ndose en el proceso de cumplimiento de los acuerdos de paz y las modificaciones sufridas por el sistema pol?tico entre 1992 y 1994. Asimismo se plantean algunos desaf?os para la gobernabilidad democr?tica de El Salvador en los pr?ximos a?os.