BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Unfortunately for visual impaired people, our society is characterised by the exaltation of the image and audiovisual media with a strong visual component. In spite of this there are means already available to make possible a complete access to the visual culture, in particular to mass media. Accessible or universal design allows us sometimes to break the visual sense barriers (for people with impaired vision), and some other times to develop alternative senses (for blind people). Nevertheless, reality does not match the technical and technological possibilities available in present day society.

[es] Lamentablemente para las personas con discapacidad visual, la sociedad actual se caracteriza por la exaltación de la imagen y los medios audiovisuales, con fuerte componente visual. A pesar de ello, existen ya medios para ir haciendo posible el acceso íntegro a la cultura visual a las personas con deficiencias, haciéndolas partícipes del universo que representan los medios de comunicación. El diseño accesible o universal permite romper las barreras del sentido visual (para las personas con baja visión) o desarrollar sentidos alternativos (para la ceguera). Sin embargo, el autor constata que la realidad, por desgracia, aún no se corresponde con las posibilidades técnicas y tecnológicas que ofrecen los avances técnicos.
[en] The cochlear implant is a device of maximum importance for those people who are born or lose their hearing throughout their lives. Although it is a great advantage has a number of limitations, among which is a bad musical perception that leads to these people can not have a high level of enjoyment of it. The present work has been carried out through the review of the publications of the last ten years about the musical perception in people with cochlear implant. The most important results of the articles analyzed show that: 1) the implanted subjects have a bad musical perception that makes them not enjoy music as they would like; 2) the problem of perception and enjoyment of music negatively influences the quality of life and the health status of these subjects; and 3) it is important to design new techniques, adaptations and resources that allow these subjects to enjoy music as they did in the moment before hearing loss for those with post-lingual loss

[es] El implante coclear es un dispositivo de máxima importancia para aquellas personas que nacen o pierden a la largo de su vida la capacidad auditiva. Aunque supone una gran ventaja tiene una serie de limitaciones, entre las que se encuentra una mala percepción musical que lleva a que estas personas no puedan tener un nivel alto de disfrute de la misma. El presente trabajo se ha realizado mediante la revisión de las publicaciones de los últimos diez años sobre la percepción musical en personas con implante coclear. Los resultados más importantes de los artículos analizados muestran que: 1) los sujetos implantados tienen una mala percepción musical que hace que éstos no disfruten de la música como ellos querrían; 2) el problema de percepción y del disfrute de la música influye de forma negativa en la calidad de vida y en el estado de salud de estos sujetos; y 3) es importante que se diseñen nuevas técnicas, adaptaciones y recursos que permitan a estos sujetos disfrutar de la música al igual que lo hacían en el momento anterior a la pérdida auditiva para aquellos con pérdida postlocutiva.
[en] This paper investigates the historical and ideological building of the asymmetric relationships among Indian and non-Indians from the very moment of the conquest. Here, I describe some aspects of the life of the Indians of the different populations of the "villa del Villardompardo" basing my arguments fundamentally on the report prepared by the commissioner Gaspar Hernández Mariño on a visit to Riobamba in 1606. Also, I explain how the tribute -in spices or in currency, and completely outside Andean societies- was constituted in an important socio-economic matrix that generated, besides the process of formation of institutions such as the 'hacienda', the 'concertaje' and the 'huasipungo', the current and conflicting cultural and state differentiation in the province of Chimborazo.

[es] El artículo busca mostrar la manera como se fueron construyendo histórica e ideológicamente las relaciones asimétricas o diferenciadas entre indios y no indios desde el momento mismo de la conquista. Describe algunos aspectos de la vida de los indios de las distintas poblaciones de la "villa del Villardompardo" valiéndome fundamentalmente del informe que el comisionado Gaspar Hernández Mariño elaboró sobre su visita a Riobamba en 1606. Se expone asimismo cómo el tributo -en especie o en moneda, y totalmente ajeno a las sociedades andinas- se constituyó en una matriz socioeconómica importante que generó, además del proceso de conformación de instituciones como la hacienda, el concertaje y el huasipungo, la actual y conflictiva diferenciación cultural y estamental en la provincia de Chimborazo.
[en] Fatinafar was an irrigated agricultural estate in the fertile plain of Granada, located at the Northwest end of its township. The successive agricultural survey and cadastres concerning this estate have been preserved since the 16th century to nowadays, representing this case a very valuable exception that allows recomposing its configuration and morphological development during these centuries. At the end of the 19th century the site hosted San Juan refinery, and, since the beginning of the following century, the San Isidro sugar factory was also located there. They both represent one of the most important sugar manufacturing complexes of Granada´s environment and a first magnitude industrial heritage.

[es] El Pago del Fatinafar estuvo constituido por tierras de regadío en la Vega de Granada, situadas en el extremo noroccidental del término municipal de esta ciudad. Constituye un caso excepcional, pues se han conservado los datos de los sucesivos apeos y catastros relativos a este pago desde el siglo XVI hasta nuestros días, lo que permite recomponer su configuración y la evolución morfológica del mismo a lo largo de estos siglos. A finales del siglo XIX albergó al Ingenio de San Juan, y desde principios de la centuria siguiente a la Fábrica Azucarera de San Isidro, que en su conjunto constituyen uno de los complejos fabriles más importantes del entorno de Granada y un patrimonio industrial de primera magnitud.
[en] Based on the great importance that the attitudes to students with functional diversity have for full development, and the multiple benefits that they have, contributing to improve not only performance, but the self esteem and individual wellbeing, this work pretends to know which are the teacher's attitudes in exercise and the future docents and understanding the fundamental role that they have. In first hand, it's carry out a review of functional diversity term, in order to know the evolution, furthermore a study of the response of school. In second hand, it has been done an investigation about the docent's attitudes to the disability, with collaboration of two schools on Granada. Finally, it has been exposed the great help that involves the implementation of alternative therapies in education, as music therapy and art therapy.

[es] Partiendo de la gran importancia que tienen las actitudes hacia los estudiantes con diversidad funcional para su desarrollo pleno, y los múltiples beneficios que supone la confianza en el alumnado, contribuyendo a mejorar no tan sólo el rendimiento, sino la autoestima y bienestar individual, en este trabajo se pretende conocer cuáles son las actitudes del profesorado en ejercicio y de los futuros docentes y comprender el papel fundamental que éstas tienen. En primer lugar, se ha llevado a cabo una revisión del término diversidad funcional, con el fin de conocer su evolución, así como un estudio de la respuesta de la escuela ante dicho concepto. En segundo lugar, se ha realizado una investigación sobre las actitudes de los docentes hacia la discapacidad, con la colaboración de dos centros educativos de Granada. En tercer lugar, se ha expuesto la gran ayuda que supone la implementación de terapias alternativas en la educación, como la musicoterapia y la arteterapia.
[en] Phonics is well established in the English-speaking world, but to date it has been implemented to only a limited extent in contexts where English is a foreign language. This study aimed at evaluating the appropriateness of phonics for developing literacy skills of Spanish learners of English. An experimental pre-test – post-test design was used to determine the method's added value. The sample consisted of two equivalent groups in a Spanish bilingual state primary school, a control and a treatment group, where a phonic method was implemented by the researcher. Data were collected through tests measuring emergent Spanish and English literacy skills. Non-parametric tests and correlations were used for data analysis. The treatment group presented a significant improvement in phonological awareness, naming and letter and pseudo-word reading in the Spanish and English post-test. These 7-year-old children attained a level in English literacy skills equivalent to English children aged 5.8. The findings also suggested a positive transference of skills between English word reading and Spanish pseudo-word reading. The present study can serve as a possible proposal to help improve our Spanish bilingual programmes through the use of phonics in the early years in order to increase learners' English reading level.

[es] El método fónico está implantado en el mundo anglosajón, pero hasta ahora se ha aplicado de forma limitada en contextos donde el inglés es una lengua extranjera. El objetivo era evaluar la eficacia del método fónico para desarrollar habilidades lectoras en inglés en un colegio público bilingüe de Educación Primaria en España. Se utilizó un diseño experimental para determinar el valor añadido del método. La muestra la formaron dos grupos equivalentes, uno control y otro experimental, donde se implementó el método fónico por el investigador. Los datos recogidos sobre las habilidades de alfabetización bilingüe se analizaron a través de pruebas no paramétricas y correlaciones. El grupo experimental mostró una mejora mayor en conciencia fonológica, denominación y lectura de letras y pseudopalabras en español e inglés. Este alumnado de siete años alcanzó habilidades de alfabetización en inglés equivalente a niños nativos de 5,8 años. Se encontró una transferencia positiva entre la lectura de palabras en inglés y de pseudopalabras en español. Este estudio presenta importantes implicaciones para la enseñanza de la alfabetización temprana en inglés en contextos donde el inglés no es la primera lengua, concretamente un mayor nivel de lectura en inglés del alumnado y la mejora de los programas bilingües.
[en] One sector that must adapt to the changes occurring in society is education. However, traditional methodologies are still often applied without considering that they are one of the most critical aspects for the learning of a particular subject and can significantly enhance student motivation. To adapt to these changes, strategies that foster motivation and self-directed learning should be incorporated into classes. One such strategy is the use of educational games, which is based on Game-Based Learning (GBL). Educational games facilitate student development while encouraging attention, correct behavior, and comprehension. This helps consolidate knowledge, stimulating good decision-making and self-determination in students. In this TFM, an educational game has been created that employs cooperative work to address the organic chemistry curriculum for first-year high school students. To enhance versatility and accessibility as an open resource for the educational community, the game has been designed in an online digital format, available on the internet. A pilot test conducted during the practicum period revealed that, when complemented with traditional lectures, the game improves student interest and motivation.

[es] Un sector que debe adaptarse a los cambios producidos en la sociedad es la educación. Sin embargo, en ocasiones se siguen aplicando las mismas metodologías sin tener mucho en cuenta que son uno de los aspectos más relevantes para el aprendizaje de una determinada materia, y con el que se puede aumentar la motivación del alumnado. Para adaptarse a los cambios, se deben intentar añadir en las clases estrategias que favorezcan la motivación y el aprendizaje autodidacta. Una alternativa que se puede emplear es la utilización de juegos didácticos, que se fundamenta en el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Los juegos didácticos permiten el desarrollo de los estudiantes mientras se incentiva la atención, la conducta correcta y la comprensión. Esto va a facilitar el asentamiento de los conocimientos, estimulando en el estudiante un buen nivel de decisión y autodeterminación. En este TFM se ha creado un juego educativo que emplea el trabajo cooperativo para abordar la parte de Química orgánica correspondiente al primer curso de Bachillerato. Para mayor versatilidad y para que pueda llegar a ser un recurso abierto a la comunidad educativa, el diseño del juego se ha desarrollado en formato digital online, encontrándose disponible en internet. Gracias a la realización de una prueba piloto que pudo llevarse a cabo durante el periodo de prácticas, se ha visto que, al complementarlo junto con las clases magistrales, el juego creado da como resultado una mejora del interés y de la propia motivación del alumnado.
[en] A complete semantic vocabulary has been designed that addresses both the definition of experimentation with data mining and service management in Cloud Computing providers, allowing a direct and efficient definition, in addition to adding discovery capabilities, integrability and portability, solving the provider lockin problem. To complete the definition, in an additional way, a proposal has been designed for the deployment architecture of data mining services called OC2DM, which allows, from the definitions of the services created with the scheme, to build and deploy the service so that it is fully functional. Finally, a Cloud Computing services intermediation tool (< >) has been developed in order to capture all the features of the data mining services, enabling a single management point for the intermediation of services from different providers. To confirm the applicability of the work in real environments, three use cases have been developed in different areas, such as the definition of services in High Energy Physics, the study of time series or fuzzy systems as services in Cloud Computing.

[es] Se ha diseñado un vocabulario semántico completo que aborda tanto la definición de la experimentación con minería de datos como la gestión del servicio en los proveedores Cloud Computing, permitiendo una definición directa y eficiente, además de añadir capacidades de descubrimiento, integrabilidad y portabilidad, solucionando el problema del anclaje al proveedor. Para completar la definición, de forma adicional, se ha diseñado una propuesta de arquitectura de despliegue de servicios de minería de datos llamada OC2DM, que permite, a partir de las definiciones de los servicios creados con el esquema, construir y desplegar el servicio de forma que sea completamente funcional. Por último se ha desarrollado una herramienta de intermediación (< >) de servicios Cloud Computing, para poder capturar todas las características de los servicios de minería de datos, habilitando un único punto de gestión para la intermediación de servicios de diferentes proveedores. Con el propósito de confirmar la aplicabilidad y la validez del trabajo en entornos reales, tres casos de uso han sido desarrollados en diferentes áreas, tales como la definición de servicios en Física de Alta Energías, el estudio de las series temporales o los sistemas difusos como servicios en Cloud Computing.
[en] In this article, the authors try to delve into the socio-cultural and educational context of the rural school in the XXI century, reflecting on the bases of their survival in our present globalized society. In this sense, analyze alternatives for sustainable development in these contexts and, hence, their schools, based on global development projects. It also emphasizes the important role schools play in rural context, analyzing in depth the social and educational functions in them. The article concludes by posing some suggestions for improvements to the rural school.

[es] En el presente artículo, las autoras tratan de profundizar en las condiciones socio-culturales y educativas de la escuela de contexto rural en el siglo XXI, reflexionando sobre las bases de su supervivencia en nuestra actual sociedad globalizada. En este sentido, se analizan nuevas alternativas de desarrollo sostenible para estos contextos y, por ende, para sus escuelas, basadas en proyectos de desarrollo globales. Asimismo, se enfatiza el importante papel que las escuelas de contexto rural cumplen en estos entornos, analizándose en profundidad sus funciones sociales y educativas en los mismos. El artículo finaliza con el planteamiento de algunas propuestas de mejora para la escuela rural.
[en] Given issues related to differences in learner characteristics, effective sampling across the content domain and recent emphases on assessing meaningfully contextualized abilities and higher-order cognitive processes, the ʻtraditionalʼ mathematics test arguably does not provide a valid measure of student ability. Consequently, there is a need to incorporate alternative methods of assessment that are able to effectively assess the range of studentsʼ mathematical abilities. This article try to understand the assessment methods that mathematics secondary teachers use to assess their students, mainly this study will try to spot the light on 1- The main methods employed by Mathematics teachers, 2- Reported use of alternative assessment, 3- Desirable assessment methods, 4- Teachersʼ satisfactions with traditional methods. Results showed that teachers mainly use written exams to assess their student, they reported using some alternative assessment but sporadically, the teachers showed dissatisfaction with the methods they use and they prefer using direct observation to assess their students. And finally the teachers gave some suggestions for improving the current assessment Practices.

[es] Podría afirmarse que la prueba "tradicional", en matemáticas, no proporciona una medida válida de la capacidad del alumno, por cuestiones relacionadas con diferencias individuales entre estudiantes, el dominio de contenidos y el énfasis que recientemente está adoptando la evaluación de las capacidades significativamente contextualizadas y los procesos cognitivos de orden superior. Por consiguiente, es necesario incorporar métodos alternativos de evaluación que sean capaces de evaluar eficazmente la gama de habilidades matemáticas de los estudiantes. Este artículo se dirige a comprender los métodos de evaluación que los profesores de matemáticas de Educación Secundaria usan para evaluar a sus estudiantes. La investigación trata, sobre todo, de iluminar 1- Los principales métodos empleados por profesorado de matemáticas, 2- El uso informado de métodos de evaluación alternativos, 3- Los métodos de evaluación deseables, 4-La satisfacción de los profesores con los métodos tradicionales. Los resultados muestran que los profesores utilizan principalmente los exámenes escritos para evaluar a sus estudiantes, informan del uso de algún tipo de evaluación alternativa que de forma esporádica, y muestran insatisfacción con los métodos que utilizan y prefieren utilizar la observación directa para evaluar a los estudiantes. Y por último los profesores dan algunas sugerencias para mejorar las prácticas de evaluación actuales.
[en] In this paper the author tries to prove that the history, structural properties and dialectical variations of the Aramaic language offer a vast field of investigation for modern research. After the situation of the Aramaic language in the North-western Semitic family of languages, the author intends to divide it into five distinct periods: Ancient, Official, Middle, Late and Modern.

[es] En este artículo, el autor trata de demostrar que la historia, la estructura gramatical y las variaciones dialectales de la lengua aramea ofrecen un amplio campo de investigación para el investigador moderno. Tras la ubicación de la lengua aramea en la rama lingüística del semítico noroccidental, el autor se propone dividirla en cinco periodos principales: antiguo, oficial, medio, tardío y moderno.
[en] A great number of intervention strategies that provide opportunities to maintain physical, psychological, and social wellbeing have been carried out in order to promote active aging. Most of these strategies are aimed at people without physical or cognitive dependence, while institutionalized older people have not been considered as a target group. The main objective of this study was to analyze the effect of an active aging program on the psychological well-being and life satisfaction of institutionalized older people. A total of 141 participants with adequate psychomotor skills were selected (Mage = 85.50 years, SD = 8.47), and a quasi-experimental pretest-posttest design with a control group and an experimental group was used. The control group participated in the traditional limited active aging program offered in long-term care facilities – cognitive stimulation and physical activity – while the experimental group participated in a comprehensive active aging program. After the intervention, participants from the experimental group showed improvements in the mean values of psychological wellbeing and life satisfaction, while no change was found in the control group. The improvements in psychological well-being and life satisfaction were maintained 12 months later in the follow-up evaluation. This study suggests that the inclusion of a comprehensive active aging program in nursing homes, that comprises actions aimed at promoting empowerment, participation, and social openness, contributes to the maintenance of perceived well-being.

[es] Se ha implementado un gran número de estrategias de intervención para promover el envejecimiento activo basadas en el mantenimiento del bienestar físico, psicológico y social. Muchas de esas estrategias se han llevado a cabo con personas mayores sin dependencia física o cognitiva, mientras que las personas mayores institucionalizadas no han sido un grupo objetivo. El principal objetivo de este estudio fue analizar el efecto de un programa de envejecimiento activo sobre el bienestar psicológico y la satisfacción vital de personas mayores institucionalizadas. Participó un grupo de 141 personas mayores con adecuadas capacidades psicomotoras (Medad = 85.50 años, DT = 8.47), utilizándose un diseño cuasiexperimental pretest-postest con grupo control y grupo experimental. El grupo control participó en un programa tradicional limitado de envejecimiento activo ofrecido en residencias (estimulación cognitiva y ejercicio físico) mientras que el grupo experimental participó en un programa global de envejecimiento activo. Tras la intervención aumentó la puntuación media de los participantes del grupo experimental en bienestar psicológico y satisfacción vital, mientras que no se observaron cambios en el grupo control, mejoras que se mantuvieron 12 meses después de la intervención. Este estudio sugiere que la inclusión de un programa global de envejecimiento activo en residencias para personas mayores que contemple medidas para impulsar el empoderamiento, la participación y la apertura social contribuye al mantenimiento del bienestar percibido.