[ca] Un dels àmbits de la intervenció psicopedagògica que ha assolit major rellevància en els últims temps, té a veure amb el perfil de l'orientador laboral/professional, sent aquesta una de les interessants sortides professionals per als estudiants que cursen el Màster en Intervenció Psicopedagògica en contextos d'Educació formal i no formal de la Universidad de La Laguna (ULL). En aquest context, s'ha desenvolupat un projecte d'aprenentatge-servei (ApS), amb la finalitat de reforçar la connexió entre la dimensió acadèmica i comunitària de l'aprenentatge universitari. És una manera d'ensenyar i d'aprendre per part de l'alumnat a través d'un servei que es presta a la comunitat. En aquest cas, el projecte ha suposat la col·laboració entre el Departament de Didàctica i Investigació Educativa de la Universidad de La Laguna (2 docents, 1 estudiant de doctorat i 7 estudiants de màster) i la Fundació Don Bosco (3 orientadors laborals i 32 persones en situació de vulnerabilitat social). A través d'aquesta col·laboració, els estudiants del Màster d'Intervenció Psicopedagògica, van traslladar al terreny de la pràctica els coneixements adquirits per contribuir al desenvolupament de competències per a l'ocupació de col·lectius socialment desfavorits. Els resultats obtinguts han posat de manifest que l'experiència ha estat satisfactòria per a tots els col·lectius implicats, tant per als estudiants del màster, com per a joves de la Fundació Don Bosco, que mitjançant les activitats han assolit un millor coneixement de si mateixos i han desenvolupat habilitats per a millorar les seves capacitats d'ocupabilitat. L'experiència desenvolupada obre una via de col·laboració important per a l'atenció i Orientació de col·lectius en situació de vulnerabilitat social.

[en] One of the areas of psychopedagogical intervention that has become more relevant in recent times has to do with the profile of the employment/professional counselor, this being one of the interesting professional opportunities for students enrolled in the Master's Degree in Psychopedagogical Intervention in contexts of Formal and non-formal Education of the University of La Laguna (ULL). In this context, a service-learning (ApS) project has been developed, with the aim of strengthening the connection between the academic and community dimension of university learning. It is a way of teaching and learning by students through a service provided to the community. In this case, the project has involved collaboration between the Department of Didactics and Educational Research of the University of La Laguna (2 teachers, 1 doctoral student and 7 master's students) and the Don Bosco Foundation (3 job counselors and 32 people in a situation of social vulnerability). Through this collaboration, the students of the Master's Degree in Psychopedagogical Intervention transferred the acquired knowledge to the field of practice to contribute to the development of skills for the employment of socially disadvantaged groups. The results obtained have shown that the experience has been satisfactory for all the groups involved, both for the master's students and for the young people of the Don Bosco Foundation, who through the activities have achieved a better knowledge of themselves and have developed skills to improve their employability capabilities. The experience developed opens an important way of collaboration for the care and guidance of groups in situations of social vulnerability.