BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Bryophytes are a group of non-vascular plants integrated by mosses, liverworts and hornworts, whose physiology is determined by their small size and poikilohydric strategy. In the Canary Islands, bryophytes reach their maximum diversity in the Laurel forest, however, their ecophysiology within this ecosystem is poorly understood despite their ecological relevance. Thus, in this work, water relations, with a thermocouple psychrometer and in situ photochemical activity and desiccation and freezing tolerances by analysis of chlorophyll a fluorescence were determined in three bryophyte species abundant in the Laurel forest: a hornwort (Anthoceros caucasicus), a liverwort (Porella canariensis) and a moss (Isothecium myosuroides). A. caucasicus exhibited the highest electron transport rate under the lowest light conditions, however, and unlike P. canariensis and I. myosuroides, was unable to tolerate desiccation and temperatures below -5°C. The results obtained in this work provide first insights to bryophyte ecophysiology in Laurel forest environments, which can be useful under the current climate change scenario. In addition, new data of hornwort physiology are provided, which, together with the little information available, suggest big differences when compared to mosses and liverworts.

[es] Los briófitos son un grupo de plantas no vasculares formado por musgos, hepáticas y antocerotes cuya fisiología está determinada por su pequeño tamaño y naturaleza poiquilohídrica. En las Islas Canarias, los briófitos alcanzan su máxima diversidad en la Laurisilva, aunque su ecofisiología en este ecosistema está poco estudiada a pesar de su relevancia ecológica. Por ello, en este trabajo se han caracterizaron las relaciones hídricas, con un psicrómetro de termopar; la actividad fotoquímica in situ y las tolerancias a desecación y congelación mediante el análisis de la fluorescencia de la clorofila a, de tres briófitos abundantes en la Laurisilva: un antocerote (Anthoceros caucasicus), una hepática (Porella canariensis) y un musgo (Isothecium myosuroides). A. caucasicus exhibió la mayor actividad fotoquímica bajo intensidades lumínicas bajas, sin embargo, y a diferencia de P. canariensis e I. myosuroides, resultó sensible a la desecación y a temperaturas inferiores a -5°C. Los resultados obtenidos en este trabajo aportan primeras aproximaciones al funcionamiento de los briófitos en ambientes de Laurisilva, que pueden resultar útiles bajo el contexto actual de cambio climático. Además, se aportan nuevos datos sobre la fisiología de los antocerotes, que, junto a la poca información disponible, sugieren grandes diferencias respecto a musgos y hepáticas.
[en] This dissertation analyzes some life conditions of women of the Modern Age through documentary sources and bioanthropology from the gender approach. For that, we are going to explain central terms as "health", which relates to economic status and social context of women. Our principle aim of this study is show variety of sources that elaborate a complex discourse and proving that the concept of gender can elaborate a historiographical analysis.

[es] En este trabajo se plantea la aproximación a las condiciones de vida de las mujeres de los siglos XVI al XVIII a través de las fuentes documentales y bioantropológicas, aplicando la perspectiva de género. Nuestro discurso girará en torno al concepto de salud, el cual debemos entender en relación con las condiciones materiales y el contexto social de las mujeres. Así, nuestro objetivo es evidenciar que el uso de diversas de fuentes puede elaborar un discurso con mayor profundidad y, además, que el concepto de género es, en sí, una categoría de análisis histórico de gran valor.
[en] The reception of Poe's work in mid-nineteenth century Europe was especially warm from authors like Baudelaire and Mallarmé. In 1847, Baudelaire discovered Poe, profoundly identified with him, and began translating several of his texts. Mallarmé, on the other hand, learned English to better read and translate the part of the American author's work that Baudelaire had not translated, and kept him always as his reference. Both were attracted by Poe's intellectual virtuosity, his contrasting clarity of logic and sinister mystery, and his journey away from romanticism and into modernism. Much has been written about Poe's influence on these French poets, and the relevant role they played in the reception of the work and ideas of the Bostonian, and this essay revisits the subject to illuminate interesting details and to make new precisions, in particular the fact that Poe's works and ideas are commented and enrichened by Baudelaire and Mallarmé's points of view, and all this forms a textual body of unusual relevance, in which there is a permanent discussion and analysis on the nature of poetry, on the essence of the elements of poetry, on the difficulties of translation, and on the modern concept of the poetic work.

[es] La recepción de la obra de Poe en la Europa de las décadas centrales del siglo XIX es particularmente cálida y fructífera en autores como Baudelaire y Mallarmé. Baudelaire descubre en 1847 a Poe, con el que se sintió profundamente identificado y a partir de ese momento realiza diversas traducciones. Mallarmé aprendió inglés para leer mejor y traducir la parte de la obra del escritor norteamericano que Baudelaire no había traducido, y siempre será su gran referencia. Les atraerá el Poe del virtuosismo intelectual, el del contraste entre la claridad lógica y el misterio siniestro, el autor que se aleja de las posiciones románticas y se acerca a la modernidad. Se han escrito diversos trabajos sobre esta influencia de Poe en estos poetas franceses y sobre el protagonismo que estos tuvieron en la recepción de la obra y el ideario del bostoniano, y en esta ocasión se vuelve sobre estas cuestiones para alumbrar detalles de interés y para hacer nuevas precisiones, en especial el hecho de que los textos y las ideas de Poe son comentadas, tamizadas y enriquecidas por las posiciones de Baudelaire y Mallarmé y todo ello constituye un cuerpo textual de particular relevancia que nos habla de la naturaleza de la poesía, de la esencia misma de los elementos transferibles e intransferibles de la poesía, de los problemas de su traducción y de la modernidad de la obra poética.
[en] 'Empathy', coined after the Greek term 'ἐμπαθής', literally means 'what the other can feel inside'. It makes reference to our ability to explore the emotions of another person. A distinctive feature that dwells in the house of Thalia (Θάλεια); the theatre. On the stage, since classical Greece, the human being has appreciated the theatrical experience as an opportunity to listen, understand and connect himself/herself to other perspectives and realities. The catharsis emanated from the dramatic art (community and inclusive leisure, mirror of reality) produces the secretion of dopamine, a neurotransmitter that reacts similarly when the individual develops tasks that the human brain perceives as pleasant activities. What happens when that comprehension and listening does not occur simultaneously? The result is that the secretion of dopamine diminishes significantly. In words of the hearing-impaired pedagogue F. Kruse (1992:147): " (…)Ich wurde zu einem ewigen Wesen ruhig verurteilt,(…)" Hearing impairment could be strictly connected, nowadays, to a form of invisibility, a type of social exclusion initiated by the victim itself. Would not it be marvellous to connect the comprehension of the hearing-impaired community and the magic of dramatic art through the careful listening of the hands, of the corporal dialogue and the language of silence?

[es] Empatía" del griego "ἐμπαθής", significa lo que el otro puede sentir dentro. Hace referencia a la capacidad que tenemos de explorar las emociones de otra persona. Un rasgo característico que habita en la morada de Talía (Θάλεια); el teatro. En el escenario, desde la antigua Grecia los ciudadanos apreciaron la experiencia escénica como la oportunidad de escuchar, comprender y ponerse en el lugar del otro. La catarsis que emana del arte escénico (ocio comunitario e inclusivo, espejo de la realidad) provoca la secreción de dopamina, un neurotransmisor que reacciona de la misma forma cuando se realizan actividades que el cerebro reconoce como placentera. Pero, ¿qué ocurre cuando esa comprensión y escucha no van de la mano? La secreción de dopamina disminuye notablemente. En palabras de F. Kruse, pedagogo hipoacúsico (1992:147): "(…) Me sentía condenado a un eterno estar callado, (…)". La discapacidad auditiva resulta, en nuestros días, una forma de invisibilidad; una suerte de exclusión social que comienza en la misma persona que la sufre. ¿No sería maravilloso unir la comprensión de las personas con discapacidad auditiva y la magia del teatro a través de la escucha de las manos, del diálogo de los cuerpos, del idioma del silencio?
[en] This Undergraduate Thesis presents the study of a PEM fuel cell used in automotive applications, specifically on heavy duty transport. A mathematical model included in SimScape Electrical was used, which allows the electrical simulation of a fuel cell through a range of parameters and conditions. As a contribution, a thermal simulation module was implemented on the model, that allows the calculation of the heat produced by the PEMFC in different operating conditions. The model developed of a PEMFC used for heavy duty transport applications was verified and validated on all its operating range. Obtaining matching results with studies done on the simulated fuel cell and representative data of PEM fuel cells. Through the thermal simulation the heat produced in the fuel cell was determined, which then was used for the calculus of the surface area of the necessary heat exchanger (radiator) for the cooling system of the PEMFC. A comparison of this surface area and the surface area needed for an ICE was done, proving the need for more surface area on a PEMFC system than an ICE one, making the cooling system of the former one more complex than of the later one on heavy duty vehicles.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado presenta el estudio de una pila de combustible del tipo PEM para uso en la automoción, específicamente de vehículos pesados. Para ello se ha utilizado un modelo matemático implementado en SimScape Electrical, el cual permite la simulación eléctrica de una pila de combustible en diferentes condiciones de operación. Como contribución, se ha dotado al modelo la capacidad de simulación térmica, con el objetivo de calcular el calor producido por la PEMFC en su rango de operación bajo una serie de parámetros y condiciones. El modelo desarrollado de una PEMFC de aplicación en transporte pesado ha sido verificado y validado en todo su rango de operación. Los resultados concuerdan con estudios realizados sobre la misma y los datos de este tipo de pilas de combustible expuestos en la literatura. A través de la simulación térmica se ha logrado determinar el calor producido por la pila en su rango de operación, el cual fue utilizado para el cálculo del área superficial necesaria del intercambiador de calor (radiador) necesario para el sistema de refrigeración de la PEMFC. Esta área fue comparada con el caso de que se tuviera que refrigerar un MCIA, afirmando que el área superficial del intercambiador de calor de estos últimos es inferior a el área superficial de las PEMFC. Comprobando que el sistema de refrigeración de una PEMFC es más complejo que el de un MCIA en vehículos pesados.
[en] In this proyect we are going to work in the design of the basic facilities of a sports center. This project focuses on three main point that are at first, the design of the low-voltage electrical installations of the center. We have carried out the sizing of the premises by executing a series of calculations to determine the section of the cables, as well as the structure of the electrical scheme of the center, complying with the Low Voltage Regulation and those its ITC. Secondly, the lighting installation, where we have selected the luminaires that best suit the needs of the center, complying with current regulations, UNE standards and recommendations. To conclude the dimensioning of the sanitary hot water of this center, where we have selected solar collectors that meet most of the installation's demand so that our installation will be as sustainable and has the least possible environmental impact in accordance with current regulations. To carry out the three installations we have used to a several calculation programs that have served to further optimize the results achieved.

[es] En este proyecto vamos a realizar el diseño de las instalaciones básicas de un centro deportivo. Dicho proyecto se centra en tres puntos principales que son en primer lugar, el diseño de las instalaciones eléctricas de baja tensión del centro. Hemos realizado el dimensionado del local ejecutando una serie de cálculos para determinar la sección de los cables, así como la estructura del esquema eléctrico del centro, cumpliendo con el Reglamento de baja tensión y sus ITC. En segundo lugar, la instalación lumínica, donde hemos seleccionado las luminarias que más se adecuan a las necesidades del centro cumpliendo con la normativa vigente, las normas UNE y recomendaciones. Por último, el dimensionado del agua caliente sanitaria del local, donde hemos seleccionado unos captadores solares que cumplan con la mayor parte de la demanda de la instalación con el fin de que nuestra instalación sea lo más sostenible y que tenga el menor impacto ambiental posible todo esto de acuerdo con la normativa vigente. Para realizar las tres instalaciones nos hemos apoyado en varios programas de cálculo que han servido para una mayor optimización de los resultados logrados.
[en] This study investigates the relationship between Spanish university students' metacognitive conceptualizations about reading in English and their reading in that language. One group of 66 native speakers of Spanish studying the second year of Teacher Training at the University of Oviedo participated in the experiment. A questionnaire was developed to obtain relevant information about their perceived reading ability in English as a foreign language and about their metacognitive conceptualizations or awareness judgments about silent reading strategies in that language. We find a significant relationship between reading ability awareness and reading comprehension performance. Moreover, the more subjects tend to agree that strategies are effective for reading, the better their reading performance.

[es] Este estudio investiga la relación entre los juicios de los estudiantes españoles universitarios acerca de su lectura en inglés como lengua extranjera y su competencia lectora en esa lengua. Un grupo de 66 hablantes nativos de español, estudiantes de segundo curso de Magisterio de la Universidad de Oviedo, participaron en el experimento. Se desarrolló un cuestionario para obtener información relevante sobre los juicios de los estudiantes acerca de su capacidad en la lectura en inglés como lengua extranjera así como sobre las estrategias de lectura silenciosa en esa lengua. Los resultados de los experimentos indican que los sujetos que son más conscientes de su capacidad lectora en inglés entienden mejor. Además, cuanto más de acuerdo están acerca de la eficacia del uso de estrategias en la lectura, mejor es su competencia lectora.
[en] The monocyte/macrophage cell lineage play a key role in the initiation and development of diseases of inflammatory nature. These pathologies are characterized by an exacerbated infiltration of macrophages in different tissues, promoting systemic inflammation, ranging from mild forms to severe reactions (such as cytokine storm syndrome in COVID-19) that even can compromise the life of patients. In this project, using a murine monocyte/macrophage cell line, J774.2, we have identified cell subpopulations in culture that show phenotypic differences in size, activation/polarization status and autophagy levels. In this work we describe for the first time the induction of macrophage apoptosis mediated by α2-adrenergic agonists, a mechanism that may explain previous data from our laboratory describing that α2- adrenergic receptor agonists reduce the presence of myeloid cells (monocytes and neutrophils) in the inflammatory focus. The combination of results presented in this work with future experiments using in vivo inflammation models may support the translation to the clinic of a2-adrenergic activity as a therapeutic target for the management of pathological processes that have in common the uncontrolled infiltration of macrophages.

[es] La estirpe celular monocito/macrófago es claves en el inicio y desarrollo de las enfermedades de naturaleza inflamatoria. Estas patologías se caracterizan por una infiltración exacerbada de macrófagos en diferentes tejidos, promoviendo una inflamación sistémica, que va desde formas leves a reacciones graves (como el síndrome de tormenta de citoquinas en la COVID-19) que incluso pueden comprometer la vida de los pacientes. En este proyecto, utilizando una línea celular de monocitos/macrófagos de origen murino, la J774.2, hemos identificado subpoblaciones en cultivo que presentan diferencias fenotípicas tanto en su tamaño, como en su estado de activación/polarización o en sus niveles de autofagia. En este trabajo describimos por primera vez la inducción de apoptosis de macrófagos mediada por agonistas α2 adrenérgicos, mecanismo que puede explicar datos previos de nuestro laboratorio, que describían que los agonistas de los receptores α2-adrenérgicos reducen la presencia de células mieloides (monocitos y neutrófilos) en el foco inflamatorio. La combinación de los resultados presentados en este trabajo con futuros experimentos utilizando modelos de inflamación in vivo pueden apoyar la traslación a la clínica de la actividad a2- adrenérgica como diana terapéutica para el manejo de procesos patológicos que tengan en común la infiltración descontrolada de macrófagos.
[en] In this End of Degree Project, it is intended, on the one hand, to carry out educational research based on three key concepts "crearte", "emocionarte" and "expresarte corporalmente", based on a theoretical foundation. With "crearte", we have carried out a study on the importance of developing creativity in students; with "emocionarte", we investigate how emotions impact on student education and how to work on them; and with "expresarte corporalmente", we inquire about the importance of body expression as a way of transmitting emotions and the need for creativity to be developed. On the other hand, a creative digital resource entitled "EXMOCREA". Is carried out in order to solve the educational problems caused by the COVID-19 pandemic. It is a website, where a series of challenges to carry out are shown, to work creativity, body expression and emotions at home. The realization of these challenges implies that the family is involved, since it is based on developing everyday situations of family life.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se pretende, por un lado, realizar una investigación educativa a partir de tres conceptos clave crearte, emocionarte y expresarte corporalmente, basándonos en una fundamentación teórica. Con crearte, hemos realizado un estudio sobre la forma y la importancia de desarrollar la creatividad en los/as alumnos/as; con emocionarte, investigamos cómo influyen las emociones en la educación del alumnado y cómo trabajarlas; y con expresarte corporalmente, indagamos sobre la importancia que tiene la expresión corporal como una forma de transmitir emociones y la necesidad de creatividad para desarrollarla. Por otro lado, se plantea un recurso digital creativo, denominado "EXMOCREA". Éste se implementa, con el fin de aliviar las necesidades educativas del confinamiento causadas por la pandemia del COVID-19. Es una página web, donde se muestran una serie de retos a llevar a cabo, para trabajar la creatividad, la expresión corporal y las emociones en casa. La realización de estos retos implica que se involucre la familia, ya que se basa en desarrollar situaciones cotidianas de la vida familiar.
[en] This contribution aims to present a series of reflections, due to the diversity of activities that shaped our university responsibility: research and teaching, transfer and consulting in the daily exercise of the ways of knowing: theory, review and practice regarding the future of tourism. These reflections, arising in the course of time, focus on the consideration of different issues relevant in the tourism problem that can be identified in the dialectic that posit some notions: consumption and enjoyment, growth and development, global and local action and accountability and in the conduct of business apply the principles imply that generate tourism different and better.

[es] La presente contribución aspira a presentar una serie de reflexiones, producto de la diversidad de actividades que confluyen en la responsabilidad universitaria: la investigación y la docencia, la transferencia y la consultoría, en el ejercicio cotidiano de los modos del conocer: la teoría, la crítica y la práctica respecto del devenir de la actividad turística. Tales reflexiones, planteadas en el transcurso del tiempo, se centran en la consideración de diferentes cuestiones relevantes de la problemática turística que pueden identificarse en la dialéctica que postulan ciertas nociones: consumo y usufructo, crecimiento y desarrollo, global y local, acción y responsabilidad y que en el ejercicio de la actividad implican postular los principios que generen un turismo diferente y mejor.
[en] At the moment, the artistic education in primary, secondary and baccalaureate does not integrate an approach from the perspective of sort, reason why the student one is formed ignoring the paper of the women in the history. The main objective of the following work is to create a proposal for educational innovation based on coeducation, 4 which deconstructs the duality of sexual difference defended by the androcentric discourses that have nurtured artistic education throughout history. For this, we will start from the analysis of the hidden visual curriculum of an educational center, in which the practices corresponding to the present master's degree have been carried out. After this analysis, we try to design an empirical methodology that includes both the use of an inclusive language by teachers and students, as well as the learning of contents, exemplifying and highlighting the works of women artists throughout our history, between other considerations. Given the likelihood of positive results from this innovative proposal, it is proposed to conduct research in the future in which this methodology is applied to a control group and an experimental group, in order to demonstrate the effectiveness of it.

[es] Actualmente, la educación artística en primaria, secundaria y bachillerato, al menos en nuestra comunidad autónoma, no integra un enfoque desde la perspectiva de género, por lo que el estudiantado se forma desconociendo el papel de las mujeres en la historia. El siguiente trabajo tiene como principal objetivo crear una propuesta de innovación educativa basada en la coeducación, que deconstruya la dualidad de la diferencia sexual defendida por los discursos androcéntricos que han nutrido la educación artística a lo largo de la historia. Para ello, partiremos del análisis del currículum oculto visual de un centro educativo, en el cual se han realizado las prácticas externas correspondientes al presente máster. Tras este análisis, procuramos diseñar una metodología empírica que incluya, entre otras consideraciones, tanto el uso de un lenguaje inclusivo por parte de los docentes y el alumnado, como el aprendizaje de los contenidos ejemplificando y destacando las obras de las mujeres artistas a lo largo de nuestra historia. Ante la probabilidad de positivos resultados de esta innovadora propuesta, se plantea realizar en el futuro una investigación en la cual se aplique esta metodología a un grupo control y uno experimental, con la finalidad de demostrar la eficacia o no de la misma.