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[de] Das Zurückgreifen auf das biographische Vorgehen in der Erwachsenenausbildung stellt unvermeidlich die Frage der Berücksichtigungsbedingungen des reflexiven Sprechens von dem Subjekt über sich selbst. Deshalb wird die klinische Dimension stark in Betracht gezogen. Indem wir unsere Äußerungen auf einem klinischen Beispiel stützen, das von einem Bildungs-und Forschungsseminar über das Verhältnis zur Schrift kommt, werden wir versuchen zu zeigen, dass die in die Register eines klinischen Forschungs -oder Interventionsvorgehens eingesetzten Phänomene des Engagements und der Verfremdung anscheinend nicht ganz anders sind. Außerdem werden wir sehen, dass diese zugunsten des Kenntnisprozesses und auch der vorgeschlagenen formativen Begleitung nützlich verbunden werden können.

[es] El recurso al acercamiento biográfico en formación de adultos cuestiona inevitablemente las condiciones de toma en cuenta del discurso reflexivo del sujeto sobre sí mismo. Por esta razón, la dimensión clínica se halla fuertemente interrogada. Apoyándonos en un ejemplo sacado de un seminario de formación y de investigación en sociología clínica, dedicado a la relación con la escritura, intentaremos mostrar que los fenómenos de implicación y de distanciación puestos en obra en los registros de un acercamiento clínico de investigación o de intervención, no nos aparecen de naturaleza radicalmente diferente. Más aún, veremos que estos últimos pueden ser cruzados útilmente en beneficio conjunto del proceso de conocimiento y del acompañamiento formativo propuesto.
[de] Die Rechnungsbücher der Stadt von Lille stellen im Rand viele Anweisunge und technische Zeichen vor, die wir studieren wollen, um ihre Bedeutung zu verstehen. Im Laufe seines Rechnungsjahr erlaubt sich der Schreibangestellte einige Phantasien wie Zeichnungen, Dekorationen der Initialen… Aber die Mehrheit sind technische nützliche Zeichen, wie Charakterzüge, Kreuze, Punkte… um der Arbeit zu folgen. Das sind die später von einer anderen Hand geschriebenen Erwähnungen.

[es] Las cuentas de la ciudad de Lila ofrecen en sus márgenes numerosas indicaciones y señales técnicas que vamos a examinar sucesivamente para intentar restituir su significado. El redactor, durante su ejercicio, se permite alguna fantasía (adorno de las letras, dibujos), pero la mayor parte de las señales del autor son de carácter técnico y le permiten seguir el desarrollo de su trabajo, mientras que otras son señales de verificación ulterior atribuibles a otra mano (raya, cruz, puntos, etc.).
[de] Im Zuge der jüngsten Berufsbildungsreformen 2014 und 2018 scheint die Zertifizierung zu einem Schlüsselbegriff des französischen Fortbildungssystems geworden zu sein. So werden entweder die Fähigkeiten und Kenntnisse der Arbeitnehmer*innen zertifiziert (berufliche Zertifizierung) oder die Fähigkeit eines Bildungsanbieters, eine qualitativ hochwertige Ausbildung anzubieten (qualitative Zertifizierung). Abgesehen von der Verwendung ein und desselben Begriffes für unterschiedliche Themen – die Arbeitnehmer*innen oder die Fortbildungsmaßnahme – verweist die Verwendung eines Begriffs, der ursprünglich aus der Praxis des Handelsrechts stammt, auf gemeinsame rechtliche Merkmale, die bescheinigen sollen, dass sowohl "zertifizierte" Personen als auch "zertifizierte" Bildungsmaßnahmen bestimmte Qualifikationen aufweisen, denen man zu Recht vertrauen kann. Tragen diese Entwicklungen der Zertifizierung, in Verbindung mit der Reform der Systeme für den Zugang zur Fortbildung, insbesondere dem persönlichen Fortbildungskonto (Compte personnel de formation, CPF), über das gegenwärtig 40 Millionen Personen verfügen, möglicherweise an der Entstehung eines Bildungsmarktes bei, der zum Konsumobjekt wird?

[es] Con las últimas reformas de la formación profesional en 2014 y 2018, la certificación parece haberse convertido en una de las consignas del sistema de formación francés. La certificación abarca tanto las competencias y conocimientos del trabajador (certificación profesional) como la capacidad de un prestador de formación para impartir una formación de calidad (certificación de calidad). Además de utilizar la misma palabra para referirse a temas diferentes - trabajadores o actividades de formación - este uso de un concepto que originalmente estaba en el centro de la práctica del derecho comercial remite a características jurídicas comunes destinadas a acreditar que las personas y las formaciones "certificadas" poseen ciertas cualidades en las que se puede confiar legítimamente. Asociadas a la reforma de los dispositivos de acceso a la formación, en particular a la Cuenta Personal de Formación (CPF), que ya cubre a 40 millones de personas, ¿no participan estas evoluciones de la certificación en la construcción de un mercado de la formación que se ha convertido en un objeto de consumo?
[de] Mädchen haben bessere Leistungen als Jungen und dennoch wählen sie Berufswege, die sich weniger rentieren, und die zu Arbeitstellen führen, die weniger günstig sind als die der Jungen. Wie kann man diesen Widerspruch erklären? Man kann sich vorstellen, dass die Frauenvorbilder die Mädchen zu geschlechtsspezifischen Entscheidungen führen und in diesem Fall kann man bezweifeln, ob Koedukation sie bevorteiligt. Man kann sich auch denken, dass die Mädchen gedanklich eine Rolle als Hausfrau und Mutter vorwegnehmen, und von daher zu schulischen und beruflichen Entscheidungen "rational" geführt werden, die sich von denen der Jungen unterscheiden. Dieser Artikel untersucht, wie weitführend diese beiden Hypothesen sind und kommt zum Schluss, dass das berufliche Angebot und die Vorwegnahme in der Familie wahrscheinlich das Paradox der Mädchen in der Schule erklären können.

[es] Las chicas obtienen mejores resultados escolares que los chicos y, sin embargo, se orientan hacia enseñanzas menos rentables, que ofrecen posiciones profesionales menos favorables que las de los chicos. ¿Cómo se puede explicar esa paradoja? Se puede imaginar que los modelos del género encaminan a las chicas hacia opciones específicas y, en dicho caso, la mixidad escolar no es precisamente una ventaja para ellas. También se puede imaginar que las chicas anticipan un papel doméstico y materno que las conduce "de forma racional" hacia opciones escolares y profesionales diferentes de las de los chicos. Dicho artículo analiza el alcance de esas dos hipótesis y concluye diciendo que son probablemente las ofertas profesionales y las anticipaciones familiares las que explican la paradoja de la situación de las chicas en la escuela.
[de] Im Rahmen einer Forschungsarbeit über den unterschiedlichen Zugang zu den Vorbereitungskursen für die Grandes Ecoles analysieren wir, wie Lehrer sich in ihre Arbeit einbringen und auf unterschiedliche Weise den Forderungen von Gerechtigkeit und Effizienz entgegenkommen. Die Ergebnisse zeigen eine Anpassung an die Erweiterung der Schülerrekrutierung einerseits und an die Vielfalt der Studiengänge in Vorbereitungskursen andererseits. Fachbezogene Verankerung, anspruchsvolle Inhalte und Verhältnis mit den Schülern sind die Basis der beruflichen Aktivität, wobei sich eine neue lehrerberufliche Praxis abzeichnet.

[es] Dentro del marco de una investigación sobre las disparidades de acceso a las clases preparatorias a las grandes escuelas, analizaremos la manera con la que los docentes se adueñan de su trabajo con respecto a los alumnos y responden de manera diferenciada a los principios de justicia y de eficacia con los cuales se enfrentan simultáneamente. Los resultados dan testimonio de una adaptación frente a la ampliación de la selección de los alumnos y a la diversificación de las carreras. El arraigamiento de las materias, la exigencia de los contenidos y la relación a los alumnos fundamentan la significación otorgada a la actividad profesional, deslineando los contornos de una nueva profesionalidad docente.
[de] Dank der aktiven Zusammenarbeit von Universitäten, Museen (Tate Britain, Yale Center for British Art) und Forschungszentren (Warburg Institute, Paul Mellon Centre…) hat sich die Forschung im Bereich der britischen Kunst zwischen 1750 und 1850 seit den letzten dreißig Jahren erstaunlich strukturiert und bereichert (Erstellung von Werkverzeichnissen, Organisation von thematischen Ausstellungen, regelmäßigen Symposien und Forschungsstipendien). Diese neuen Orientierungen haben es ermöglicht, die britische Kunstproduktion, besonders die der Romantik, in einen internationalen Zusammenhang (zum Beispiel im Vergleich mit der deutschen und italienischen Kunst) zu setzen. Dabei wurden nicht nur die bis dahin wenig beachteten Künstler (Stubbs, Wright of Derby, Rysbrack…) aufgegriffen, sondern vor allem die Forschungsansätze erweitert. Neben der sozialen Geschichte der Kunst, die über institutionelle und wirtschaftliche Fragen hinaus auch einen ergiebigen Austausch mit der Literaturgeschichte verfolgt, nehmen diese neuen Ansätze mittlerweile auch die feministischen und postkolonialen Theorien auf, die verschiedene Fragestellungen zur Rolle des Künstlers in der Bildung einer nationalen Identität oder zur Darstellung der Nichteuropäer untersuchen.

[es] Gracias a una colaboración activa entre universidades, museos (Tate Britain, Yale Center for British Art) y centros de investigaciones (Warburg Institute, Paul Mellon Centre...), la investigación sobre el arte británico entre 1750 y 1850 se ha ido estructurando y enriqueciendo notablemente desde hace unos treinta años (elaboración de catálogos razonados, exposiciones temáticas, simposios regulares, becas de investigación). Estas nuevas orientaciones han permitido la inscripción de la producción artística británica, en particular la del período romántico, dentro del contexto internacional (en particular italiano y alemán). No sólo se estudió a unos artistas hasta en la sombra (Stubbs, Wright of Derby, Rysbrack...) hasta aquel entonces, sino que sobre todo los enfoques se ampliaron a la historia social del arte (y no solamente institucional o económica), generando intercambios fertiles con la historia literaria, e integran ahora las teorías feministas y postcoloniales, abordando la problemática del papel de los artistas en la formación de la identidad nacional o la representación de los no-europeos.
[de] Die Analyse der Funktionsweise von Zeitschriften ist von grundlegender Bedeutung, um zu verstehen, wie die akademische Welt funktioniert, da der Impact Factor zu einem wichtigen Zeichen für die Qualität der Forschung geworden ist. Die Zeitschrift für Wissenschaftsstudien Tapuya wurde 2016 in Lateinamerika gegründet, mit der Besonderheit, dass sie Artikel auf Englisch veröffentlicht, um die Forschung auf diesem Kontinent besser bekannt zu machen. Dieses Interview mit dem Gründer und ehemaligen Chefredakteur Leandro Rodriguez Medina ermöglicht eine detaillierte Analyse der politischen Dimension von finanziellen und technologischen Entscheidungen oder des Bewertungsprozesses. Im ersten Teil wird auf die ursprüngliche Idee und das Modell der Zeitschrift eingegangen, um aufzudecken, wie mit dem nordamerikanischen Einfluss gespielt werden kann. Der zweite Teil untersucht die verschiedenen Auswirkungen der Wahl von Englisch als Veröffentlichungs-, Bewertungs- und Arbeitssprache innerhalb der Zeitschrift. Im dritten Teil werden die einzelnen Schritte der Arbeit an den eingereichten Artikeln auseinandergenommen, um zu zeigen, wie der Publikationsprozess die englischsprachige kulturelle Hegemonie eher korrigieren als reproduzieren könnte.

[es] Analizar las prácticas de trabajo de las revistas es fundamental para entender cómo funciona el mundo académico, en un momento en el que el factor de impacto se ha convertido en una señal importante de la calidad de la investigación. La revista de estudios científicos Tapuya fue lanzada en 2016 en América Latina, con la particularidad de publicar artículos en inglés para elevar el perfil de la investigación de este continente. Esta entrevista con el fundador y antiguo redactor jefe, Leandro Rodríguez Medina, ofrece un análisis detallado de la dimensión política de las decisiones financieras, tecnológicas y sobre el proceso de evaluación. La primera parte repasa la idea original y el modelo de la revista para revelar cómo es posible jugar con la influencia de los países de habla inglesa. La segunda parte explora las diversas implicaciones de la elección del inglés como lengua de publicación, evaluación y trabajo dentro de la revista. La tercera parte examina las distintas etapas del trabajo sobre los artículos presentados, para mostrar cómo el proceso de publicación puede corregir, más que reproducir, la hegemonía cultural anglófona.
[de] Die Kenntnisse, die das Erlernen betreffen, sind ein Teil von den Ressourcen, die man bei der Bildung eines pädagogischen Szenarios verwenden kann, um eine Ausbildungseinheit mit IT-Einsatz zu konzipieren. Dieser Artikel stellt einen Rahmen dar, um die Benutzung von Kenntnissen aus der Lernpsychologie bei der Bildung eines pädagogischen Szenarios zu erleichtern. Dieser Rahmen stützt sich auf die Idee, dass menschliche Kenntnisse verschiedene Formate haben, und dass diese Formate verschiedenen Lernprozessen entsprechen. So kann ein pädagogisches Szenario konzipiert werden, um den bzw. die Lernprozesse zu bilden, die dem von der Ausbildung angestrebten Kenntnisformat entsprechen.

[es] Los conocimientos relativos a los aprendizajes hacen parte de los recursos de los que se puede hacer uso durante la concepción de una secuencia pedagógica para un dispositivo de formación a distancia que utiliza los TIC. Este artículo presenta un marco para hacer fácil el uso, durante la concepción de una secuencia pedagógica, de los conocimientos sacados de la psicología de los aprendizajes. Este marco se fundamenta en la idea de que los conocimientos humanos son de formatos diferentes y que estos formatos corresponden a unos procesos de aprendizaje diferentes. De este modo, una secuencia pedagógica puede ser concebida para permitir la realización del o de los procesos de aprendizaje que corresponden al formato del conocimiento apuntado por la formación.
[de] Ähnliche Formen, die in unterschiedlichen kulturellen Kontexten produziert werden, kann man nicht schablonenhaft übereinander legen. Die Abstraktion in einem Land wie Japan, das eine lange kritische Tradition der Bedeutung von Linie, Geste und Materie hat, kann nicht nach denselben Kriterien beurteilt werden wie die Abstraktion in den westlichen Ländern. Auch die realistischen Werke einer Kishida Ryūsei (1891-1929) lassen sich mit dem Maßstab des europäischen Realismus nicht richtig beurteilen. Die Formen ähneln sich zwar, aber die Bedeutung ist grundverschieden. Es gibt regionale Dynamiken, die unbedingt berücksichtigt werden müssen. Es versteht sich allerdings von selbst, dass die asiatische und die europäische Welt heute stark miteinander verbunden sind. Die Gutai-Bewegung hätte nicht existieren können ohne den Ehrgeiz ihrer Mitglieder, einen Dialog mit westlichen Künstlern und Kritikern jenseits der komplexen Beziehung zwischen Zentren (Paris, Tōkyō) und Peripherien (Japan, Kansai) aufzubauen. Ziel des vorliegenden Artikels ist es, auf der Grundlage einer historiographischen Analyse der Gutai-Bewegung (1954-1972) einen Beitrag zur laufenden Reflexion über die Möglichkeiten und Bedingungen einer systemischen Kunstgeschichte im Zeitalter der Globalisierung zu leisten.

[es] Las formas similares producidas en contextos culturales diferentes no se pueden superponer. La abstracción en un país como el Japón que posee una larga tradición crítica de apreciación de la línea, del gesto y de la materia no puede ser juzgado siguiendo los mismos criterios que en Occidente. De igual forma, las obras realistas de un Kishida Ryūsei (1891-1929) no pueden ser correctamente evaluadas a la luz del realismo europeo. Las formas se parecen, pero el sentido es profundamente diferente. Existen dinámicas regionales que es indispensable tomar en cuenta. No obstante, es útil decir que los mundos asiáticos y europeos están desde hace un tiempo fuertemente interconectados. El movimiento Gutai no habría existido sin la ambición de sus miembros por establecer un diálogo con los artistas y los críticos occidentales y, más generalmente, fuera de una relación compleja entre centros (Paris, Tōkyō) y periferias (el Japón, el Kansai). La ambición de este artículo es el de contribuir, a partir de un análisis historiográfico del movimiento Gutai (1954-1972), con la reflexión en curso sobre las condiciones de posibilidad de una historia sistemática de las artes en el estadio de la mundialización.
[de] Auf dem Gebiet der lateinamerikanischen Literatur, die in den 1970er Jahren, in den Jahren der Diktatur, für diesen Kontinent produziert wurde, konnten nur wenige Manuskripte von innen her Formen der Repression gegen Schriftsteller bezeugen. Jene des Schriftstellers Carlos Liscano, die auf wundersame Weise aus den Gefängnissen gerettet wurden, stellen in dieser Eigenschaft außergewöhnliche Entwürfe dar. Sie enthalten zahlreiche Listen, die auch mehr als dreißig Jahre nach ihrer jeweiligen Zusammenstellung noch die Schreibprojekte des Schriftstellers bereichern. Wie definiert man den besonderen Status dieser Listen, die nicht nur ein Projekt des Schreibens, sondern alle Projekte des Lebens des Schriftstellers nähren ? Auf diese Frage versucht die Studie zu antworten, in der sich die verschiedenen Listen in ihrer Genese und in ihrem Werden begegnen.

[es] En el campo de la literatura latinoamericana producida durante los años 1970 –años de dictadura en ese continente– son pocos los manuscritos que han podido testimoniar desde el interior, sobre las formas de represión sufridas por los escritores. Rescatados por milagro de la cárcel, los del escritor Carlos Liscano representan, en este sentido, borradores excepcionales. Estos manuscritos comportan numerosa listas, que siguen abasteciendo, treinta años después de su composición, los proyectos de escritura del autor. ¿Cómo definir la situación particular de estas listas "provisionales" que alimentan, no un proyecto de escritura, sino todos los proyectos vitales del escritor ? Es este el interrogante al que intenta dar una respuesta el presente estudio de la génesis y de la actualidad de esas listas.
[de] Die archäologische Fundstelle von "La Caillouerie" bei Saint-Lô-d'Ourville befindet sich im Hafen von Portbail. Sie wurde zufällig entdeckt, bedingt durch die fortschreitende Erosion des Strandbereichs in den Jahren 1990-2000. Die Fundstelle, die an den Anfang der frühen Bronzezeit datiert werden kann, hat eine bedeutende Menge an Flintartefakten geliefert, die von einer räumlich sehr begrenzten Fläche stammt. Die Analyse dieses umfangreichen Feuersteinmaterials hat es gestattet, einen Schlagplatz zu rekonstruieren, an dem kleine Flintknollen mit Hilfe bipolarer Abschlagstechnik bearbeitet wurden. Das Auftreten zahlreicher Flintartefakte stimmt aus typologischer Sicht gut mit den Flintabsplissen sowie mit dem Vorhandensein von intentionell erzeugten Knochensplittern tierischer Herkunft überein. Diese offensichtliche Übereinstimmung hat dazu geführt, eine Gebrauchsspurenanalyse an den Flintartefakten durchzuführen, um die Hypothese einer technologischen Verbindung zwischen diesen Fundobjekten zu bestätigen oder zu widerlegen. Die Untersuchung hat ergeben, dass nur ein bestimmter Teil dieser Flintartefakte tatsächlich benutzt wurde, um Langknochen aufzuspalten. Diese Fundstelle hat es gestattet, neue Ergebnisse zur Flintproduktion zu Beginn der Bronzezeit zu erzielen und ihre Bedeutung im Rahmen küstengebundener Rohstoffnutzung zu hinterfragen. Die neuen Ergebnisse lassen es ebenfalls zu, die Hypothese von spezialisierten Werkplätzen aufzustellen, die sich abseits von den üblichen Siedlungen etabliert haben.

[es] El sitio de "La Caillouerie" en Saint-Lô-d'Ourville, situado en el puerto de Portbail, fue descubierto por casualidad después de una erosión importante de las playas del sector en los años 1990/2000. Fechado en el comienzo de la Edad del Bronce Antigua, entregó una gran cantidad de herramientas líticas en una superficie pequeña. El estudio de esta serie ha contribuido a destacar un taller de talla de pequeños guijarros costeros por medio de la técnica de la percusión sobre yunque. La presencia de muchos artefactos que corresponden tipológicamente a pedazos astillados asociados con elementos faunísticos intencionalmente fracturados, nos ha llevado a realizar un estudio traceológico para validar o invalidar la hipótesis de una relación entre estos diversos elementos. Este estudio mostró que sólo una parte de estas piezas había sido utilizada en realidad como componentes intermedios para dividir los huesos largos. Este sitio permite traer nuevos conocimientos sobre las producciones líticas en los principios de la Edad del Bronce, y cuestionar su papel en la explotación del medio ambiente costero. También permite proponer la hipótesis de la presencia de talleres especializados probablemente fuera del ámbito doméstico.
[de] In den Geistes- und Sozialwissenschaften spielt die Übersetzung von Büchern mehr als in den Naturwissenschaften eine große Rolle für die internationale Zirkulation von Ideen. Die Chancen eines Buches, übersetzt zu werden, variieren jedoch in Abhängigkeit von verschiedenen Faktoren, darunter die Zentralität der Originalsprache, das symbolische Kapital der Autor/in und das seines/ihres Verlegers. Diese Studie über geistes- und sozialwissenschaftliche Bücher, die zwischen 2003 und 2013 ins Französische übersetzt wurden, enthüllt den Stand der ungleichen Machtverhältnisse zwischen den drei Hauptsprachen, aus denen sie stammen: Englisch, Deutsch und Italienisch. Sie zeigt insbesondere, dass die deutsche Tradition zwar weiterhin einen Wert im Unterfeld der geistes- und sozialwissenschaftlichen Veröffentlichungen in Frankreich darstellt, dass aber zeitgenössische deutsche Autoren zugunsten von anglo-amerikanischen Forschern nahezu verschwunden sind. Diese Feststellung bestätigt tendenziell die Vorstellung einer US-amerikanischen Hegemonie, die jedoch relativiert werden muss. Die Analyse der Vorwortschreiber/innen zeigt darüber hinaus verschiedene editorische Importstrategien auf, die von Kulturvermittlern (Verleger/innen, Literaturagent/innen) in diesem Subfeld entwickelt wurden: wirtschaftlich, politisch, symbolisch und akademisch.

[es] En ciencias sociales y humanidades, más que en otras ciencias, la traducción de libros desempeña un papel importante en la circulación internacional de las ideas. Sin embargo, las posibilidades de que una obra sea traducida varían en función de diversos factores, como la centralidad de su lengua de origen, el capital simbólico de su autor(a) y el de su editor(a). Este análisis de los libros de ciencias sociales y humanidades traducidos al francés entre 2003 y 2013 revela relaciones de fuerzas desiguales entre las tres principales lenguas de los que proceden: inglés, alemán e italiano. En particular, muestra que, si bien la tradición alemana sigue constituyendo un valor en el subcampo de la edición de ciencias sociales y humanidades en Francia, se observa la desaparición casi total de autore(a)s alemane(a)s contemporáneo(a)s, en favor de investigadore(a)s angloamericano(a)s. Esta constatación tiende a confirmar la idea de la hegemonía estadounidense, aunque debe relativizarse. El análisis de lo(a)s prefacistas además revela diversas estrategias editoriales de importación elaboradas por los intermediarios culturales (editore(a)s, agentes literarios) en este subcampo: económicas, políticas y académicas.