[en] This communication, through couple of studies driven since 10 years, tries to show how important is the training of authors in Computer Based Training (CBT). We submit here an approach to prepare designers mastering Interactive Multimedia modules in this domain. Which institutions are really dedicating their efforts in training authors and designers in this area of CBTs? Television devices and broadcast organisations offered since year 60s' a first support for Distance Learning. New media, New Information and Communication Technologies (NICT) allowed several public and private organisations to start Distance Learning projects. As usual some of them met their training objectives, other of them failed. Did their really failed? Currently, nobody has the right answer. Today, we do not have enough efficient tools allowing us to evaluate trainees' acquisition in a short term view. Training evaluation needs more than 10 to 20 years of elapsed time to bring reliable measures. Nevertheless, given the high investments already done in this area, we cannot wait until the final results of the pedagogical evaluation. A lot of analyses showed relevant issues which can be used as directions for CBTs authors and designers training. Warning - Our studies and the derived conclusions are mainly based on projects driven in the field. We additionally bring our several years experience in the training of movie film authors in the design of interactive multimedia products. Some of our examples are extracting from vocational training projects where we were involved in all development phases from the analysis of needs to the evaluation of the acquisition within the trainee's / employee job's. Obviously, we cannot bring and exhaustive approach in this domain where a lot of parameters are involved as frame for the CBT interactive multimedia modules authors' and designers' training.

[es] A partir de estudios iniciados hace unos diez a?os, el presente trabajo pretende demostrar la importancia de la formaci?n de autores en la Formaci?n Asistida por Ordenador (CBT). Ofrecemos un enfoque dise?ado para preparar en este campo a los dise?adores especialistas en M?dulos Multimedia Interactivos. ?Cu?les son las instituciones que realmente se dedican a la formaci?n de autores y dise?adores en este campo de la CBT?. Ya desde los a?os sesenta, la Televisi?n y entidades emisoras ofrecen un primer apoyo a la Educaci?n a Distancia. Los Nuevos Medios, las Nuevas Tecnolog?as de la Informaci?n y Comunicaciones (NTIC) permitieron que varias organizaciones, tanto del sector p?blico como privado, desarrollasen proyectos de Educaci?n a Distancia. Como siempre, algunos lo consiguieron y otros no. Pero ?fracasan en realidad?. Actualmente no existe consenso sobre este tema. Hoy en d?a no disponemos de las herramientas necesarias que nos permitan evaluar a corto plazo la adquisici?n de conocimientos de los que reciben este tipo de formaci?n. La evaluaci?n de la formaci?n requiere m?s de 10-20 a?os para aportar medidas fiables. No obstante, dadas las fuertes inversiones que ya se han realizado en este ?mbito, no podemos esperar hasta la aparici?n de los resultados finales de la evaluaci?n pedag?gica. Varios an?lisis han sacado a la luz temas relevantes que pueden ser utilizados como directrices para la formaci?n de autores y dise?adores de CBT. NB: nuestros estudios y sus conclusiones se basan principalmente en proyectos llevados a cabo sobre el terreno. Tambi?n aportamos nuestras experiencias a los largo de varios a?os en la formaci?n de autores de pel?culas para el dise?o de productos multimedia interactivos. Algunos de nuestros ejemplos proceden de proyectos de formaci?n profesional en los que estuvimos implicados en todas las fases de desarrollo, desde el an?lisis de las necesidades hasta la evaluaci?n de la adquisici?n de conocimientos dentro de la esfera laboral de las personas en formaci?n/empleados. Evidentemente, no podemos aportar un an?lisis exhaustivo de este ?mbito en el que est?n implicados muchos de los par?metros que constituyen el marco para la formaci?n de autores y dise?adores de m?dulos de multimedia interactivos de tipo CBT.