BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Elderly people are major consumers of the media, especially of television, which combines conventional commercials with advertising formats included in the programme that do not break its continuity, unconventional advertising (UA). The aim of this study is to analyse how elderly adults, compared with young people, attend and process the information that appears on screen simultaneously (program and advertising). The study involved 30 elderly adults and 30 young adults. Attention to the TV screen (in terms of attention capture, heat maps and eye fixations) was analysed using the eye tracker technology. Content recognition, the level of psychological reactance to UA and channel-hopping behaviour were also analysed. The results show that the level of attention among the elderly does not differ from that of young people and depends on the integrated content. Recognition by the elderly is lower than among young people when the UA is of a high or medium level of intrusiveness. The psychological reactance of elderly adults is lower than that of young adults but both groups show the same behaviour in terms of loyalty to the television programme. The general conclusion is that cognitive ageing does not affect the capacity for attention to integrated content as much as it affects information processing skills

[es] Las personas mayores son grandes consumidores de los medios, especialmente la televisión (TV), donde el spot convencional se combina con formatos publicitarios introducidos en el programa que no rompen su continuidad: la publicidad no convencional (PNC). El objetivo de este trabajo es analizar cómo los adultos mayores, en comparación con los jóvenes, atienden y procesan la información que aparece simultáneamente en la pantalla (programa y publicidad). Participan en el estudio 30 adultos mayores y 30 jóvenes. Se analiza, con la tecnología del "eye tracker", la atención dispensada a la pantalla de TV (en términos de captura atencional, "heat maps" y fijaciones oculares) mientras aparece PNC. También se analizan el reconocimiento de los contenidos, la reactancia psicológica ante la PNC y el comportamiento de zapping. Los resultados muestran que la atención de los adultos no difiere de la de los jóvenes y depende del contenido integrado. El reconocimiento de los adultos es inferior al de los jóvenes cuando la PNC tiene un nivel de intrusión elevado y medio. Su reactancia psicológica es inferior a la de los jóvenes, pero ambos grupos tienen el mismo comportamiento de fidelización al programa televisivo. La conclusión es que el envejecimiento no afecta tanto a la atención dispensada a los contenidos integrados como a las habilidades del procesamiento de la información
[en] The increased activity in scientific publishing and its globalization have led to a complex problem related to the ethics of the publishing process. At the same time, the pressure on journal publishers, due to academic promotion processes and the international background of authors, requires agreement on how to act against the recurrent cases of ethical misconduct that occur in practice. The aim of this study was to discover the opinion of Spanish journal publishers in the fields of Communication, Education and Psychology regarding 16 types of improper conduct. Of the 203 publishers surveyed, 39.9% answered the online survey. The quantitative data obtained provide an understanding of the publishers' level of concern regarding ethical aspects of scientific publication: the frequency of misconduct, the ease of identifying it, its perceived gravity and possible future trends.

[es] El incremento de actividad en la publicación científica y su globalización están ocasionando una problemática relacionada con la ética de los procesos editoriales. Paralelamente, la presión que sufren los editores de revistas, motivada por los procesos de promoción académica y el contexto internacional de los autores, requieren una labor de aproximación consensuada en las formas de actuación ante los casos recurrentes de conductas poco éticas que se producen en la práctica. Este estudio tiene por objeto conocer la opinión de editores de revistas españolas de los ámbitos de Comunicación, Educación y Psicología sobre 16 tipos de mala praxis. Un 39,9% de los 203 editores encuestados respondieron al cuestionario online. Los datos permiten conocer el nivel de preocupación de los editores por aspectos éticos de la publicación científica: la frecuencia de cada mala praxis, la facilidad en su identificación, la gravedad percibida y su posible tendencia futura.
[en] In the last third of the 20th century, Andalusia experienced social and cultural changes which can be called revolutionary. Andalusian society developed a heightened consciousness own identity and uniqueness. Without breaking with rest of Spain, Andalusians enhanced manifestations of their regional culture by supporting ceremonial and religious activities. They also speeded up secularization. The rural-urban dichotomy began to lose salience. Regional authorities also promoted universal access to health care and education and to social services which are now regarded as inalienable rights. Women now enjoy equal status with men both in law as in social and cultural affairs. Family structure became more nuclear: parents and children only. Paternal authority diminished, civil marriage caught up the religious marriage in popularity.

[es] En el último tercio del siglo XX se han producido en Andalucía cambios sociales y culturales que pueden calificarse de revolucionarios. La sociedad andaluza toma conciencia de su identidad y singularidad sin romper con los demás pueblos de España, ahonda en sus manifestaciones culturales específicas, impulsa los comportamientos festivo-religiosos y progresa en la secularización. La dicotomía rural-urbano ha perdido sentido. El derecho a la salud, la educación y los servicios sociales se consideran inalienables y la mujer ha alcanzado la equiparación jurídica, social y cultural. La familia se ha nucleado en torno a padres e hijos, la autoridad paterna se diluye, y el matrimonio civil se equipara al religioso.
[en] Aim. The main goal of the present study is to analyze the relationship between tolerance of online harassment in romantic relationships (OHRR) and the following variables that have been traditionally studied in research on gender-based violence (GBV): ambivalent sexism, and myths of romantic love and GBV. Additionally, sex-based differences among all the variables were analyzed. Method. 390 university students (M = 20.76; SD = 4.83) voluntarily completed an anonymous questionnaire. Results. Results revealed a positive correlation between OHRR and the other variables. Regarding sex based differences, male respondents showed stronger sexist beliefs, greater internalization of the myths about romantic love and GBV, and higher tolerance of OHRR than did the female respondents. Conclusions. Given the social relevance of the topic and the results, it´s recommended to address these issues in academic and prevention programs for university students and offer several suggestions for future studies.

[es] Objetivo. El objetivo principal del presente estudio es analizar la relación entre la tolerancia hacia el ciberacoso en el noviazgo (CBN) y las siguientes variables que han sido estudiadas tradicionalmente en la investigación sobre violencia de género (VG): el sexismo ambivalente, los mitos del amor romántico y los mitos sobre la VG. Además, se han analizado las diferencias en función del sexo en todas las variables. Método. 390 estudiantes universitarios/as (M=20.76; DT=4.83) cumplimentaron voluntariamente un cuestionario anónimo. Resultados. Los resultados revelaron una correlación positiva entre la tolerancia hacia el CBN y el resto de variables. En cuanto a la variación por sexo, los hombres mostraron mayores creencias sexistas, mayor interiorización de mitos del amor romántico y de la VG, y mayor tolerancia hacia el CBN que las mujeres. Conclusiones. Dada la relevancia social del tema y los resultados obtenidos, se recomienda abordar estas cuestiones en la formación/prevención del alumnado universitario y se ofrecen algunas sugerencias para futuras investigaciones.
[en] Although Canonical Law is an autonomous science, when it comes to defining the concept of it, it is necessary to delimit it from other disciplines that are related to it, although different due to its specific content. In the current study a brief reflection is made on Theology, Morals, Social Doctrine of the Church, Religious Sociology, Ecclesiastical Public Law and Ecclesiastical State Law.

[es] Si bien el Derecho Canónico es ciencia autónoma, a la hora de precisar el concepto del mismo es necesario delimitarlo de otras disciplinas que le son afines, aunque diferentes por su contenido específico. En el presente estudio se hace una breve reflexión sobre la Teología, la Moral, la Doctrina Social de la Iglesia, la Sociología Religiosa, el Derecho Público Eclesiástico y el Derecho Eclesiástico del Estado.
[en] The Brotherhood of la Buena Muerte from Huelva was created in 1921, and was located at the Agustinian Chapel School. The Brotherhood started to be featured in the evening of Holy Friday. The sculpture of the Virgin of Consolación might date from the first half of the 18th century and its origin might be in the extinct Brotherhood of Dulce Nombre. It was by an unknown sculptor. Unfortunately, the Virgin was destroyed as a consequence of an arson in the Convent of Augustinian Nuns, in July 21st, 1936, during the Spanish Civil War.

[es] La hermandad de la Buena Muerte de Huelva se fundó en 1921, y se ubicó en la capilla del colegio de los Agustinos, comenzando a procesionar en la tarde del Viernes Santo. La imagen de la Virgen de la Consolación debía de datar de la primera mitad del siglo XVIII y su origen puede estar en la extinta hermandad del Dulce Nombre. Era de autor desconocido. Desgraciadamente, la Virgen fue destruida en el incendio provocado al convento de las Madres Agustinas, el 21 de julio de 1936, durante la Guerra Civil española.
[en] The new economy brings new challenges to workers as higher levels of knowledge, continuous and constant updating of information, acquiring new technological skills, critical thinking and synthesis capacity are required, among others. This is evident, therefore, the need to evolve today to continue preparing people taking advantage offered by new information technologies and communication education systems. The u-Learning and ubiquitous learning, available from different channels at the same time and in a fully distributed environment, describe the set of training activities supported technology, accessible anywhere and in any form. This paper presents the network of specialists aimed at structuring a model of teaching and learning ubiquitous, collaborative, inclusive and ongoing, effective use of existing technological tools, collecting a wide range of applications and processes that may be accessible from different media using different interaction devices allowing not only learn but continuously acquire communication skills, cooperation and teamwork

[es] La nueva economía supone nuevos retos para los trabajadores, ya que se requieren niveles más elevados de conocimiento, actualización continua y permanente de la información, adquisición de nuevas competencias tecnológicas, pensamiento crítico y capacidad de síntesis, entre otras. Lo anterior hace evidente, por tanto, la necesidad de evolucionar los sistemas educativos actuales para seguir preparando a las personas aprovechando las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El u-Learning o aprendizaje ubicuo, disponible desde distintos canales al mismo tiempo y en un entorno totalmente distribuido, describe el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, accesibles en cualquier lugar y de cualquier forma. Este trabajo presenta la red de especialistas tendiente a estructurar un modelo de enseñan- za-aprendizaje ubicuo, colaborativo, inclusivo y permanente, a partir del uso de herramientas tecno- lógicas actuales, recogiendo un amplio abanico de aplicaciones y procesos que podrán ser accesibles desde diferentes medios de comunicación, utilizando diferentes dispositivos de interacción permi- tiendo no solo aprender continuamente sino adquirir competencias comunicativas, de cooperación y trabajo grupal
[en] Health Education is one of the new transversal axes of the curriculum which can find privileged resources in media in order to introduce healthy and preventive habits in classrooms. A proposal of use of press in the ambit of Health Education (HE) is presented from a double perspective: as a didactic resource and as a working technic which leads to the elaboration of a School Health Bulletin.

[es] La Educación para la Salud es uno de los nuevos ejes transversales del currículum que pueden encontrar en los medios de comunicación unos privilegiados recursos para introducir los hábitos saludables y de prevención en las aulas. Se presenta en este artículo una propuesta de utilización de la prensa en el ámbito de la Educación para la Salud (EpS) desde una doble perspectiva: como recurso didáctico y como técnica de trabajo que conduzca a la elaboración de un Boletín Escolar de Salud.
[en] The time has come, and you have a lot of things to demonstrate. In front of you, there are three days to give the best of you in the exams of the different subjects, which you have been studying during your last year of high school, and with that knowledge you can give evidences of your maturity in order to decide your future and reach your dream goal. After many years learning what the educational system dictated, the moment of deciding for yourself what learning you want to receive, and how has come. In the blank paper, you have the ideal format to develop the correct answers in order to obtain the key to fulfil your personal expectations, and the final requirement to access the University, and likewise that this institution also satisfy your aspirations with the education you need and desire. Therefore, you will be the one who examines the University of Huelva, and if you are cautiously informed about everything that it can offer you; you will give it a good mark. As a new institution, it has an energetic and dynamic spirit, which is expressed throughout its quality teaching methodology, in line with the new European Higher Education Area (EHEA), and where the student is the main character, of its facilities and means, of the human value of the workers to guide you in the path, and of the increasing academic offer that is available to you in order to reach your future. You are only missing a step, succeeding in the university entrance exams known as "Selectividad", and choosing your path.

[es] El momento ha llegado y tienes mucho que demostrar. Ante ti hay tres días para dar lo mejor de ti mismo en los exámenes de las diferentes asignaturas que has ido estudiando durante tu último año de instituto y con ese saber adquirido puedes dar testimonio de tu madurez para decidir tu futuro y alcanzar la meta que sueñas. Tras muchos años aprendiendo lo dictado por el sistema educativo llega la ocasión de decidir por ti mismo qué conocimientos quieres recibir y cómo. En el papel en blanco tienes el soporte ideal para desarrollar las respuestas correctas, para ganar la llave con la que cumplir con tus expectativas personales y el requisito final para acceder a la Universidad y que esta institución a su vez también colme tus aspiraciones con la educación que necesitas y deseas. Entonces tú serás quien examine a la Universidad de Huelva y si te informas con detenimiento acerca de todo lo que puede ofrecerte, seguro que le pones buena nota. Como institución joven que es posee un espíritu enérgico y dinámico, que se expresa a través de su metodología docente de calidad, en consonancia con el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y donde el alumno es protagonista, de sus instalaciones y medios, del valor humano de las personas que trabajan en ella para guiarte en el camino y de la creciente oferta académica que pone a tu disposición para que ganes tu futuro. Sólo te falta un paso, triunfa en la Selectividad y elige tu camino.
[en] This article is a general vision of the most important events that, from a socio-historic perspective, have marked the origins and development of the Spanish Public System of Social Services. In chronological order, the private charity conception of the Middle Age has been firstly described. Then in the Renaissance they will go away from this tendencies, and stablish the basis that will later support the public organization of social care in Spain. Nevertheless, the first public meassures coming from city and provincial councils arise only within the first constitution in 1812. Although the Charity Laws of 1822 and 1849 will greatly improve this process, its final implementation will not be achieved until the aproval of the Spanish Constitution of 1978 and the return of the Democracy.

[es] Con este trabajo tratamos de ofrecer una visión general de los acontecimientos más importantes que, desde una perspectiva histórico-social, han jalonado los orígenes y desarrollo del Sistema Público de Servicios Sociales en España. Para ello se recoge la concepción caritativa de índole privado que orientará la atención al necesitado en la Edad Media. El Renacimiento se alejará de estos planteamientos para establecer las bases que, más tarde, sustentarán la organización pública de esta atención en España. Sin embargo, será con la primera Constitución de 1812 cuando surgirán las primeras medidas de carácter público nacidas de Ayuntamientos y Diputaciones. Aunque las Leyes de Beneficencia de 1822 y 1849 impulsarán en gran medida este proceso, no se conseguirá su implantación definitiva hasta la aprobación de la Constitución Española de 1978 y la instauración del sistema democrático.
[en] To obtain a classiﬁcation of igneous rocks, compatible with the QAPF classiﬁcation, in the absence of modal analyses, a chemical diagram using the same discriminating elements as the Q'(F')-ANOR normative diagram has been proposed. These elements, Si, Ca and K, are essential constituents of quartz, feldspars and feldspathoids. The different proportions between these minerals are the basis of the QAPF modal classiﬁcation but also those of the normative classiﬁcation Q'(F')-ANOR. The chemical diagram SiO2 100·CaO/(CaO+K2 O) uses these same elements but with the important difference that they are treated as independent variables. This characteristic allows igneous rocks to be classiﬁed with a nomenclature equivalent to that obtained by modal analyses, using only Si, Ca and K analytical data. The plotting of a set of representative plutonic and volcanic rocks reveals a remarkable concordance between both diagrams. However, some discrepancies and overlaps occur in the subsaturated ﬁelds due to the inability of the method to determine whether the lower silica content is due to the presence of olivine or feldspathoids. The samples selected belong to igneous series from diverse geotectonic areas , thus helping to evaluate the results in a global context

[es] Para obtener una clasificación de las rocas ígneas, compatible con la clasificación QAPF, cuando no se dispone de análisis modales se ha propuesto un diagrama químico que utiliza los mismos elementos discriminantes que el diagrama normativo Q'(F')-ANOR. Estos elementos, Si, Ca y K, son constituyentes esenciales del cuarzo, los feldespatos y los feldespatoides. Las diferentes proporciones entre estos minerales son la base de la clasificación modal QAPF pero también la de la clasificación normativa Q'(F')-ANOR. El diagrama químico SiO2100·CaO/(CaO+K2O) utiliza estos mismos elementos pero con la importante diferencia de que son tratados como variables independientes. Esta característica permite que puedan clasificarse las rocas ígneas con una nomenclatura equivalente a la obtenida mediante análisis modales disponiendo únicamente de los análisis de Si, Ca y K. La representación gráfica de un conjunto de rocas plutónicas y volcánicas representativas pone de manifiesto una concordancia notable entre ambos diagramas. No obstante, se producen algunas discrepancias y solapamientos en los campos subsaturados debido a la incapacidad del método para distinguir si el menor contenido en sílice se debe a la presencia de olivino o de feldespatoides. Las muestras escogidas pertenecen diversos ámbitos geotectónicos para poder valorar los resultados en un contexto global
[en] This paper basically tries to answer one question: Do today's adolescents have greater communication difficulties with their parents than did adolescents from ten or twenty years ago? A sequential cross-sectional design was used to analyse time trends in the ease of parent-child communication in adolescence for the period 1986-2002. To this end, data were collected in four subsequent years (1986, 1990, 1994 and 2002) using representative samples of schoolchildren in Spain. The sample comprised 14,578 subjects aged 11, 13, 15 and 17. Girls aged 15 were found to have greater communication difficulties with their fathers in 2002 as compared to 1994, whereas among 15-year-old boys the inter-annual evolution in this regard was relatively stable. As regards communication with mothers, 15-year-old boys generally showed greater difficulty in 2002 than in 1994. Among other implications, this may mean that gender differences are becoming more pronounced in communication with parents during adolescence.

[es] Este trabajo intenta responder básicamente a una pregunta: ¿Tienen mayores dificultades de comunicación con sus progenitores los actuales adolescentes que los de hace una o dos décadas? Partiendo de una investigación con diseño secuencial transversal, se analizan las tendencias temporales en la facilidad de comunicación parento-filial en la adolescencia a lo largo del periodo 1986-2002. Se han efectuado cuatro recogidas de datos sucesivas (1986, 1990, 1994 y 2002), utilizando muestras representativas del conjunto del alumnado de España. La muestra total está compuesta por 14.578 sujetos de 11, 13, 15 y 17 años. Entre otros hallazgos, se constata entre las chicas de 15 años una mayor dificultad de comunicación con el padre en 2002, en comparación con 1994, mientras que en los chicos de 15 años la evolución interanual al respecto es relativamente estable. En lo que se refiere a la comunicación con la madre, se detecta que los chicos de 15 años presentan en conjunto menor facilidad de comunicación con la madre en 2002 que en 1994. Entre otras implicaciones, todo ello puede significar que se están acentuando las diferencias de género en la comunicación con los progenitores en la adolescencia.