BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this work is to design a non-implemented proposal for Early Childhood Education students to work on creativity through the Reggio Emilia methodology. In order to achieve this objective, a bibliographic review will be carried out beforehand, where the current educational law will be analyzed, as well as the Universal Design for Learning and the characteristics of the classroom. Next, the psycho-evolutionary traits of students at this stage will be pointed out, thus linking them with the characteristics of the main active methodologies, focusing the study on the Reggio Emilia school. Characteristics and fundamental pillars of this methodology and the importance of creativity in it will be exposed. Subsequently, an intervention proposal of ten sessions will be designed to work on creativity in the Early Childhood Education classroom based on the Reggio Emilia pedagogy. Finally, the conclusions of the work will be presented, highlighting Reggio Emilia as a methodology that helps to develop creativity.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una propuesta no implementada destinada al alumnado de Educación Infantil para el trabajo de la creatividad a través de la metodología Reggio Emilia. Para conseguir este objetivo, se realizará previamente una revisión bibliográfica donde se analizará la ley educativa actual, así como el Diseño Universal de Aprendizaje y las características del aula. Seguidamente, se señalarán los rasgos psicoevolutivos del alumnado de esta etapa, uniéndolas así con las características de las metodologías activas principales, centrando el estudio en la escuela Reggio Emilia. Se expondrán características y pilares fundamentales de esta metodología y la importancia de la creatividad en la misma. Posteriormente, se diseñará una propuesta de intervención de diez sesiones para trabajar la creatividad en el aula de Educación Infantil fundamentada en la pedagogía Reggio Emilia. Finalmente, se expondrán las conclusiones del trabajo destacando Reggio Emilia como una metodología que ayuda en a desarrollar la creatividad.
[en] Performing vulnerability analysis and penetration tests is becoming more and more important for the companies, especially that ones which treats confidential information and offers industrial control systems. Nowadays, with new technologies, the Industrial Control Systems are connected to Internet and are accessible from everywhere. This could be an issue if they are not secure enough and could trigger a fatal disaster, for example, the case of Stuxnet. The main purpose of the project is to implement a tool to help the auditor on his security audits at industrial systems. This is such a huge field that typical proofs in Information Technology cannot be applied here. For this, the tool covers two of the protocols most used in the industry which are Modbus and Siemens S7 and it includes some recognized tests in penetration tests.

[es] Realizar auditorías de seguridad o test de penetración es cada día más importante para las empresas, sobre todo para aquellas que tratan información confidencial o que disponen de infraestructuras críticas y sistemas industriales. Con el avance de las tecnologías, los sistemas de control industrial se encuentran conectados a Internet y pueden ser controlados remotamente, lo que puede poner en peligro a toda una población si estos no son protegidos adecuadamente, por ejemplo, el caso Stuxnet. Con el desarrollo de este proyecto, se busca la implementación de una herramienta que ayude al auditor en las auditorías de seguridad informática en entornos industriales, ya que es un campo muy concreto y muchas de las pruebas típicas de Sistemas de Información no son aplicables aquí. Para ello, se tratan dos de los protocolos más utilizados como son Modbus y Siemens S7 y se incorporan pruebas reconocidas para este tipo de test de penetración.
[en] This article offers an analysis of the Ibero-American Communication journals, their characteristics and presence in Latindex, Dialnet, DOAJ, Scopus, AHCI, SSCI, REDIB, MIAR, ESCI and Google Scholar Metrics - GSM. The journals that belong to these databases are analyzed, comparing their coverage, characteristics, representativeness by countries, periodicity of the headlines, age and production measured in articles. The goal of this work is to identify the scientific communication journals of the Ibero-American area to subsequently study their presence in the main journal databases. Substantial elements such as nationality, nature of the publishing institutions, periodicity, production and seniority are analyzed. It is found that most of the magazines come from educational institutions and their periodicity is by semester. Latindex is the one with the highest number of publications followed by GSM. The journals SSCI and Scopus are those that are mostly present in the journal databases.

[es] El presente trabajo es un análisis de las revistas de Comunicación iberoamericanas, sus características y presencias en Latindex, Dialnet, DOAJ, Scopus, AHCI, SSCI, REDIB, MIAR, ESCI y Google Scholar Metrics - GSM. Se analizan las revistas presentes en estos productos, comparando su cobertura, características, representatividad por países, periodicidad de las cabeceras, antigüedad y producción medida en artículos. El objetivo de este trabajo es identificar las revistas científicas de Comunicación en el ámbito iberoamericano para posteriormente estudiar su presencia en las principales bases de datos de revistas. Se analizan elementos sustanciales como la nacionalidad, naturaleza de las instituciones editoras, periodicidad, producción y antigüedad. Se encuentra que la mayor parte de las revistas provienen de instituciones educativas y con una periodicidad semestral. Latindex es la que mayor número de publicaciones tiene seguida por GSM. Las revistas que pertenecen SSCI y Scopus, son las que mayoritariamente están presentes en las bases de datos de revistas.
[en] The proportionality and graduation of penalties for misdemeanors committed by workers is a principle that substantially affects disciplinary dismissal, when the sanction to the person is adapted to the acts committed. This principle should also apply to disciplinary dismissals on grounds of harassment, in the various forms set out in article g. 54.2 of the Status of workers, the so-called discriminatory harassment in the field of work. The serious and guilty breach of contract by the worker by reason of harassment entails criminal consequences in accordance with art. 314 of the Penal Code for offense of discrimination, which are examined with study and cannot justify criminal liability for the mere existence of a discriminatory action but requires other elements at stake.

[es] La proporcionalidad y graduación de las sanciones por las faltas cometidas por los trabajadores se constituye en un principio que afecta sustancialmente al despido disciplinario, adecuando la sanción a la persona, a los hechos cometidos. Y este principio también debe aplicarse a aquellos despidos disciplinarios en razón a acoso, en las diferentes modalidades presentadas en el apartado g del art. 54.2 del ET, el llamado acoso discriminatorio en el ámbito laboral. El incumplimiento contractual del trabajador, grave y culpable, por razón de acoso conlleva derivaciones de carácter penal conforme al art. 314 del CP dedicado al delito por discriminación laboral que son examinadas con estudio, derivaciones que no pueden justificar responsabilidad penal por la mera existencia de una acción discriminatoria, sino que requiere de otros elementos en juego.
[en] Education has tipped over in recent years to a search to recover the moral values that have been lost, same that is often unsuccessful because there is no effective experience a more practical than theoretical. The current intervention proposal presents an approach to try to solve this problem using philosophy as a subject capable of enhancing critical analysis and personal reflection. In the first part, the selected topic is justified and the problem to work is evidenced with data, as well as the description of the objectives to be achieved. Then, in the theoretical framework, a considerable review is made about the importance of moral education and its historical context, the role of philosophy and the use of consistent methodologies centered on students; finally, in the third part, with the concrete development of the proposal, a guide of the sessions and the description of the activities proposed to be executed is offered.

[es] La educación se ha volcado en los últimos años a una búsqueda por recuperar los valores morales que se han perdido, la misma que muchas veces es infructuosa porque no se vivencia de manera efectiva una vinculación más práctica que teórica. La actual propuesta de intervención presenta un acercamiento para tratar de solucionar dicho inconveniente usando la filosofía como asignatura capaz de potenciar el análisis crítico y la reflexión personal. En la primera parte se justifica el tema seleccionado y se evidencia con datos el problema a trabajar, así como la descripción de los objetivos a alcanzar. Luego, en el marco teórico, se hace una revisión considerable sobre la importancia de la educación moral y su contexto histórico, el papel de la filosofía y el uso de metodologías consistentes centradas en el alumnado; para finalizar, en la tercera parte, con el desarrollo concreto de la propuesta, se ofrece una guía de las sesiones y la descripción de las actividades planteadas a ser ejecutadas.
[en] The analysis purpose of events, permanent groups and artistic training workshops around cultural policies at the Polytechnic School of Chimborazo was to determine the contribution of art to the comprehensive students training. A qualitative-quantitative approach was established, due to the existence of subjective information and numerical data, applying techniques such as the focus group and survey. Furthermore, an analytical-synthetic method, supported by documentary review and discourse analysis, as well as the scope of a correlational study, due to the existing implication between the variables. It was evidenced that the existence of the performing arts in the university favors compliance with national and institutional policies, in terms of cultural interaction, holistic and interdisciplinary training, leadership development and teamwork. Moreover, the participation of students as audience, contributes to the evaluation and accreditation indicators. Even, failures were found in the conception of art as an educational process, by the protagonists of cultural management. The massive student attendance at artistic events determines sustainability during the years analyzed for the redefinition of the institutional policy about the incorporation of cultural contents in the curriculum.

[es] El propósito del análisis de eventos, grupos permanentes y talleres de formación artística, en torno a las políticas culturales en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, fue determinar la contribución del arte a la formación integral de los estudiantes. Se estableció un enfoque cuali-cuantitativo, por la existencia de información subjetiva y datos numéricos, aplicando como técnicas el grupo focal y la encuesta. Además, un método analítico – sintético, apoyado en la revisión documental y el análisis del discurso, así como un alcance de estudio correlacional, por la implicación existente entre las variables. Se evidenció que la existencia de las artes escénicas en la universidad favorece el cumplimiento de políticas nacionales e institucionales, en cuanto a la interacción cultural, la formación holística e interdisciplinaria, el desarrollo del liderazgo y el trabajo en equipo. Adicionalmente, la participación de estudiantes como público, aporta a los indicadores de evaluación y acreditación. También, se encontraron falencias en la concepción del arte como proceso educativo, por parte de los protagonistas de la gestión cultural. La masiva asistencia estudiantil a los eventos artísticos determina la sostenibilidad durante los años analizados, para la redefinición de la política institucional de incorporación de contenidos culturales en el pensum de estudios.
[en] The work that is shown below is based on the development of a didactic unit about the planets with the intention of this being extrapolated into the classes and can be performed by an early childhood teacher. It is intended that students acquire certain concepts of the space that surrounds them and at the same time, skills and competencies that allow them develop in other life areas. To achieve this, the unit is raised with a globalizing approach, where the student is the protagonist of its own learning. It is intended to use an active and participative methodology where students can touch, to experience and observe in a way that learning will be as meaningful as possible. This didactic unit was implemented in Puigcerver School in Reus at the end of 2015-2016 with a great final assessment.

[es] El trabajo que se expone a continuación se basa en el desarrollo de una unidad didáctica sobre los planetas con la intención que ésta sea extrapolable a las aulas y pueda ser llevada a cabo por un maestro de educación infantil. Se pretende que los alumnos adquieran unos conceptos determinados sobre el espacio que les rodea y a su vez, unas habilidades y unas competencias que les permitan desarrollarlos en otros ámbitos de la vida. Para lograr esto se plantea la unidad con un enfoque globalizador, donde el alumno es el protagonista de su aprendizaje. Se pretende utilizar una metodología activa y participativa en la que los alumnos puedan tocar, experimentar y observar de modo que el aprendizaje sea lo más significativo posible. Esta unidad didáctica se puso en práctica en la escuela Puigcerver de Reus a finales del curso 2015-2016 con una gran valoración final.
[en] this opinion we would find ourselves before a lawsuit that, although initially limited to a mere monetary execution of a non-judicial executive title protected by a liquid and determined amount of money derived from an overdue and enforceable debt between two legal persons, could end up in a criminal proceeding for an alleged offense of asset removal from article 257.1 2nd. of Organic Law 10/1995, of November 23, of the Penal Code (hereinafter CP), due to the acts of patrimonial disposition carried out by the legal representative of the debtor company, in collusion with a relative, after the signature of a recognition of debt with a specific creditor and before the breach of the pecuniary obligations acquired in him. Therefore, and beyond making a preliminary examination of the different elements of the aforementioned crime based on the jurisprudence and the existing doctrine on the subject the criminal and civil liability that could arise from said acts will be deepened, both for the person physical as for the legal person.

[es] En el presente dictamen nos veríamos ante un pleito que, aunque en un principio se circunscribiera a una mera ejecución dineraria de un título ejecutivo no judicial amparado en una cantidad líquida y determinada de dinero derivada de una deuda vencida y exigible entre dos personas jurídicas, podría terminar en un proceso penal por un presunto delito de alzamiento de bienes del artículo 257.1 2°. de la Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal (en adelante CP), debido a los actos de disposición patrimonial efectuados por el representante legal de la sociedad deudora, en connivencia con un familiar, con posterioridad a la firma de un reconocimiento de deuda con un concreto acreedor y ante el incumplimiento de las obligaciones pecuniarias adquiridas en él. Por ello, y más allá de hacer un previo examen de los distintos elementos del citado delito con base a la jurisprudencia y a la doctrina existente sobre el tema, se profundizará en la responsabilidad penal y civil que pudiera dimanar de dichos actos, tanto para la persona física como para la persona jurídica.
[en] Throughout history, money has been a factor that reflects the degree of prosperity of individuals, families, societies and nations. However, many times people do not give it the importance it has and instead of attracting it, they drive it away through adverse financial behavior. Money goes far beyond being a simple payment method. It has a strong impact on the quality of life of human beings. The mobile application to be designed through this work aims to provide users with tools that allow them to have control of their personal finances. Regardless of the value of the income they have, through simple tips and e-learning users will be able to develop and expand their knowledge of financial intelligence. Applying the User-Centered Design methodologies, a powerful tool will be designed to help the user achieve his dreamed financial freedom.

[es] El dinero ha sido a lo largo de la historia un factor que refleja el grado de prosperidad de los individuos, familias, sociedades y naciones. No obstante, muchas veces las personas no le dan la importancia que tiene y en lugar de atraerlo, lo alejan mediante comportamientos financieros adversos. El dinero va mucho más allá de ser un simple medio de pago. Este impacta contundentemente la calidad de vida del ser humano. La aplicación móvil a diseñar mediante el presente trabajo pretende dotar a los usuarios de herramientas que les permitan tener control de sus finanzas personales. Independientemente del valor del ingreso que tengan, a través de consejos sencillos e e-learning los usuarios podrán desarrollar y ampliar sus conocimientos en materia de inteligencia financiera. Aplicando las metodologías de Diseño Centrado en el Usuario se diseñará una herramienta poderosa que le ayude a lograr al usuario su anhelada libertad financiera.
[en] Nowadays, there are many education fields and specialists that questions the influence of creativity and emotional intelligence as determinants in the academic achievement of primary education students. Therefore, this paper analyses the previously proposed relationship and aspects that can influence it, such as the gender of the participating students. The design of the research is statistical descriptive, correlational – quantitative. It has also carried out an action research process. For that, it has been taken an incidental sample of a total of 37 students from 8 years of age, of whom 18 are men and 19 women. In addition, the results obtained during the investigation to the specific objectives refute the initial hypothesis. On the other hand, it has not been possible to reach a final consensus between this research and previous studies, given the enormous controversy regarding the conclusions drawn from one another.

[es] En la actualidad, muchos son los ámbitos educativos y los especialistas que se plantean la influencia de la creatividad y la inteligencia emocional como factores determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de educación primaria. Por ello, este trabajo analiza la relación planteada, así como aspectos que puedan influenciar en ella, como el género de los alumnos participantes. El diseño sobre el que se plantea la investigación es de tipo estadístico descriptivo, cuantitativo – correlacional. Además, se ha llevado a cabo un proceso de investigación – acción. Para ello, se ha tomado una muestra incidental de un total de 37 alumnos de 8 años de edad, de los cuales 18 son hombres y 19 mujeres. Además, los resultados obtenidos durante la investigación para los objetivos específicos planteados refutan las hipótesis iniciales. Por otro lado, no se ha llegado a un consenso final entre la presente investigación y los estudios previos, dada la enorme controversia existente en cuanto a las conclusiones extraídas entre unos y otros.
[en] Introduction: bullying is a form of peer violence characterized by intentional and persistent physical and/or psychological persecution without provocation and currently affects millions of minors in the world. Objective: this research analyzes the relationship between attachment and self-esteem in 19 institutionalized minors involved in bullying, trying to find potential risk factors that favor the phenomenon. Methodology: the variable of attachment has been measured with the CaMir.R and the self-esteem with the Rosenberg Self-esteem Scale. A descriptive and correlational non-experimental design has been used. Results: no statistically significant relationship was found between the variables evaluated. In the sample, the dysfunctional attachment style is the most frequent, as well as a high self-esteem. There is a marked division in gender roles, aggressor boys versus victim girls. Conclusions: it is valued to replicate the study in a larger sample to deepen the assessment of attachment and self-esteem in this population.

[es] Introducción: el bullying es una forma de maltrato entre iguales caracterizado por persecución física y/o psicológica intencionada y persistente sin que medie provocación. Actualmente afecta a millones de menores en el mundo. Objetivo: esta investigación analiza la relación entre apego y autoestima en 19 menores tutelados implicados en acoso, pretendiendo encontrar potenciales factores de riesgo que favorecen el fenómeno. Metodología: la variable apego se ha medido con el CaMir.R, la autoestima con la Escala de Autoestima de Rosenberg. Se utiliza un diseño no-experimental, descriptivo-correlacional. Resultados: no se ha encontrado relación estadísticamente significativa entre las variables evaluadas. En la muestra el estilo de apego disfuncional es el más frecuente, asimismo una alta autoestima. Se observa una marcada división en los roles por género, chicos agresores versus chicas víctimas. Conclusiones: se valora replicar el estudio en una muestra más grande para ahondar en la evaluación del apego y autoestima en esta población.
[en] This paper deals with the possibilities of Digital marketing applied to Bartleby & Garcia, a small online store specialising in antiquarian books. To do this, the company is analysed and Social Media tools are selected that best suit its nature and resources; then a strategy around the Inbound marketing is designed which makes it possible to achieve the proposed objectives. The result is a viable business plan that will allow Bartleby & García to improve its economic performance, achieve a reputation as an expert in its niche market and establish a fluid and stable communication channel with users to collect the essence of Web 2.0.

[es] Este trabajo aborda las posibilidades del Marketing digital aplicado a Bartleby & García, una pequeña tienda online especializada en libros de anticuario. Para ello, se analiza la empresa, se seleccionan las herramientas Social Media que mejor se adaptan a su naturaleza y recur-sos y se diseña una estrategia alrededor del Inbound marketing que posibilite alcanzar los objetivos propuestos. El resultado es un plan de negocio viable que permitirá a Bartleby & García mejorar sus resultados económicos, alcanzar una reputación de experto en su nicho de mercado y establecer un canal de comunicación fluido y estable con los usuarios que recoja la esencia de la web 2.0.