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[en] ABSTRACT: This chapter presents the results of the CulturApS project, which aims to develop intercultural skills through the courses Pragmatics for Intercultural Communication and Sociolinguistics at the Complutense University of Madrid. By studying the pragmatic, sociolinguistic, and sociocultural foundations of human communication, students learn to manage linguistic diversity and communication in multicultural contexts. The project is structured around the Service-Learning (SL) methodology to foster the development of intercultural competencies and produce a positive impact on society, facilitating the integration of migrants in the healthcare sector. The collaboration between the Complutense University of Madrid (UCM) and the NGO Salud Entre Culturas (SEC) has allowed for an in-depth exploration of the course's theoretical content through a practical approach at the Ramón y Cajal Hospital. This study examines the effectiveness of the Service-Learning (SL) methodology in the development of intercultural competencies and its impact on improving communication and healthcare for the migrant population. The results highlight the strengthening of pragmatic and sociolinguistic skills among students, as well as their significant contribution to the integration of migrants in the healthcare sector. A detailed analysis of the project's implementation, objectives, methodology, results, and evaluation is presented, emphasizing its relevance in building a more inclusive and equitable society.

[es] RESUMEN: Este capítulo expone los resultados del proyecto "CulturApS", que tiene como objetivo desarrollar habilidades interculturales a través de las asignaturas "Pragmática para la Comunicación Intercultural y Sociolingüística" en la Universidad Complutense de Madrid. Mediante el estudio de las bases pragmáticas, sociolingüísticas y socioculturales de la comunicación humana, el alumnado aprende a gestionar la diversidad lingüística y la comunicación en contextos multiculturales. El proyecto se articula en torno a la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) para favorecer la formación de competencias interculturales y producir un impacto positivo en la sociedad, facilitando la integración de personas migrantes en el ámbito sanitario. La colaboración entre la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la ONG "Salud Entre Culturas" (SEC) ha permitido profundizar en los contenidos teóricos de la asignatura a través de un enfoque práctico en el Hospital Ramón y Cajal. Este estudio examina la efectividad de la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) en la formación de competencias interculturales y su impacto en la mejora de la comunicación y la atención sanitaria para la población migrante. Los resultados destacan el fortalecimiento de habilidades pragmáticas y sociolingüísticas en el alumnado, así como su contribución significativa a la integración de personas migrantes en el ámbito de la salud. Se presenta un análisis detallado de la implementación del proyecto, sus objetivos, metodología, resultados y evaluación, subrayando su relevancia en la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa.
[en] The refugee crisis has been a fertile ground for hate speech that has portrayed migrants as a dangerous threat and has been spread through social networks. While the media have unconsciously contributed to the proliferation of these racist messages, some have reacted by extending their traditional journalistic activity to the creation of newsgames to find new ways of addressing the situation. This study examines the use of five newsgames developed by leading media outlets using a methodology based on a multimodal qualitative analysis (informative and ludonarrative). The results showed that newsgames players have access to truthful information, as is the case for other journalistic genres, and draw on other types of personal and emotional information (circumstances, feelings, family ties). These data did not appear in isolation but integrated into the gaming experience. The study concludes by identifying the interaction between the levels of information and immersion of the newsgames that make up the sample, as well as their different gradation: giving the player the opportunity to make more significant decisions within the story allows for the introduction of nuances that promote empathy towards refugees; however, greater freedom in the gaming experience in newsgames distances them from the classic informational model and may involve a greater risk of distortion of the ideas that they seek to promote.

[es] La crisis de los refugiados ha sido el caldo de cultivo para unos discursos del odio, extendidos a través de las redes sociales, que presentan a los inmigrantes como un peligro y una amenaza. Los medios de comunicación han contribuido inconscientemente a su difusión, aunque algunos han reaccionado ampliando su actividad periodística tradicional a la creación de newsgames para buscar nuevas formas de contrarrestar el efecto de estos discursos. Esta investigación analiza cinco newsgames desarrollados por medios de comunicación de referencia a partir de una metodología basada en un análisis multimodal de carácter cualitativo (informativo y ludo-narrativo). Los resultados muestran que el jugador de newsgames tiene acceso a información veraz, como en otros formatos periodísticos, pero también dispone de otro tipo de información más próxima y emocional (circunstancias, sentimientos, vínculos familiares). Estos datos no aparecen de forma aislada, sino que se integran en la experiencia del juego. La investigación concluye identificando la interacción entre información e inmersión de los newsgames que componen la muestra, así como su diferente gradación: un mayor control del jugador dentro de la historia permite introducir matices que favorecen la empatía con los refugiados. Sin embargo, la mayor libertad en la experiencia de juego en los newsgames los aleja del modelo informativo clásico y puede implicar un mayor riesgo de distorsión de las ideas que intentan defender.
[en] This article analyzes song translation from a cultural point of view, applying polysystem and cultural transfer theories, using as a case study the ways in which the work and style of French singersongwriter Georges Brassens has been exported-imported in Spain. In the first section, the translation of songs is described as a form of cultural transfer, with a fixed skopos within a specific context. Then, different forms of transfers are reviewed: cultural reception, stylistic appropriation/emulation and translation/adaptation. The second section analyses why and how the "quintessentially French" singer-songwriter Brassens has been so successfully integrated in the Spanish cultural reservoir, mainly through the role played in this transfer by artists such as Paco Ibáñez, Javier Krahe and Loquillo. Finally, the different strategies which lie behind musical transfers are explored alongside their role in the target culture.

[es] El artículo tiene como objetivo estudiar la traducción de canciones desde la perspectiva de las transferencias culturales tomandocomo ejemplo la presencia del cantautor francés Georges Brassens en España. En un primer apartado este tipo de traducción se presenta como una forma de transferencia cultural con un skopos definido y unas circunstancias específicas y determinantes; se describen asimismo las distintas formas de transferencia en el ámbito de la música popular (recepción cultural, apropiación estilística y traducción/adaptación). En el segundo apartado se describe cómo y por qué Brassens, el más francés de los cantautores, se ha convertido en un clásico del repertorio cultural español, haciendo especial hincapié en el papel de las figuras de Paco Ibáñez, Javier Krahe y Loquillo en dicho proceso. Por último, se ponen de manifiesto las diferentes estrategias que subyacen tras las transferencias musicales y su papel en los sistemas de la cultura meta.
[en] This article analyzes Santiago Abascal's non-verbal communication, exploring the development of his com munication skills, thus adding to heretofore limited research on non-verbal expression and political communication by providing empirical evidence from the field. Content analysis has been carried out on the basis of a quantitative systematization of non-verbal communication, encompassing kinesic, prosodic and proxemic aspects. The corpus of study comprises 24 audiovisu al documents, representative examples of Abascal's public communication actions between the years 2014 and 2021, to which a tailormade frame of reference has been applied. Our findings show that Abascal's communication skills have progressed and improved during that time period, and may now be defined as evincing notable intra-systemic and inter-systemic coherence in verbal, kinesic and paralinguistic language, which enables more effective and persuasive communication; a clear, precise and constant gestural style that amplifies the persuasive impact of his discourse; the use of consistent expressive signals interpreted by his audience as markers of credibility; and a mode of non-verbal expression that is emphatic and vehement, which und erpins the meaning of the message, enables emotional connectio n, and fosters effective communication as a form of specta cle. The conclusion drawn here is that the Abascal's develop ment in expressive communication may be one contributing factor, among others, that has led to the rise of his political party, VOX.

[es] Este artículo estudia la comunicación no verbal de Santiago Abascal y examina la evolución de sus competencias comunicativas, contribuyendo así al avance de las e scasas investigaciones sobre comunicación no verbal y comu nicación política, y proporcionando evidencia empírica al re specto. Se ha realizado un análisis de contenido a partir de la sistematización cuantitativa del comportamiento no verbal, atendiendo a los elementos kinésicos, prosódicos y proxémicos. El corpus de análisis está constituido por 24 documentos audiovisuales, representativos de sus intervenciones públicas entre 2014 y 2021, a los que se aplica una ficha elaborada ad hoc. Los resultados muestran una evolución y mejora en las competencias comunicativas de Abascal, actualmente caracterizada s por: una destacable coherencia intrasistémica e intersistémica del lenguaje verbal, kinésico y paralingüístico, que favorece la comunicación eficaz y persuasiva; un estilo gestual claro, preciso y poco variado potenciador del efecto suasorio del discurso; el uso de constantes señales expresivas decodificadas por el receptor como indicios de credibilidad; y una expresión no verbal enfática y vehemente, que facilita el sentido del mensaje, la conexión emocional y promueve la comunicación espectacular y efectiva. Se concluye que la evolución expresiva del líder político ha podido favorecer, junto con otros factores, el ascenso de la formación política.
[en] The effects of climate change are already altering life as we know it and are expected to continue to do so in the coming decades. To cope with its consequences, all institutions, and citizens in general will have to take measures to try to adapt to and mitigate these effects, which will mostly affect urban areas. One of the main measures is the reduction of greenhouse gas emissions, which will particularly affect the energy and transport sector, where renewable energies and electrification will have to demonstrate whether they are really capable of energizing the economies of today's world, doing so in time and without increasing global warming. The correct communication of this problem to society as a whole will be key to raising awareness and gaining social support, to which institutions, the media and citizens will have to contribute in order to increase climate awareness and their involvement in taking action.

[es] Los efectos del cambio climático ya alteran la vida tal y como la conocemos y se espera que sigan haciéndolo en las próximas décadas. Para hacer frente a sus consecuencias todas las instituciones y la ciudadanía en general deberán emprender medidas para tratar de adaptarse y mitigar estos efectos, que afectarán mayormente a las zonas urbanas. Una de las principales medidas es la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero que afectará particularmente al sector energético y del transporte donde las energías renovables y la electrificación deberán demostrar si realmente son capaces de energizar las economías del mundo actual, hacerlo a tiempo y sin aumentar el calentamiento global. La correcta comunicación de este problema al conjunto de la sociedad resultará clave para su concienciación y contar su respaldo social, para lo que las instituciones, medios de comunicación y ciudadanos tendrán que contribuir con el propósito de aumentar la conciencia climática y su implicación en la toma de acciones.
[en] Dionisio Ridruejo joined the Falange (Spanish fascist political party), and later participated in the creation and consolidation of the Francoist State from his post of director of propaganda. He grew disappointed with Franco's regime, because he considered it was incapable of leading a truly national revolution. Consequently, he went to the Eastern Front as a member of the División Azul (Blue Division), supporting the Hitlerian cause. After his return, he developed into social democratic positions. The present work, critically analyses Ridruejo's poems about his war experience (Poesía en armas [Poetry at arms], Cuadernos de Rusia [Russian Notebooks], 1941-1942). Despite his undeniable fascist character, this book presents enough features to be considered, not only essential in the author's poetic development, marked by remorse and pain, but also as a precedent of the social poetry which began to appear in Spain around the 1950's

[es] Dionisio Ridruejo fue militante de la Falange y participó en la creación y consolidación del Estado franquista desde su puesto de Jefe Nacional de Propaganda. Descontento con el régimen, al que consideraba incapaz de encabezar una auténtica revolución nacional, marchó al Frente del Este con División Azul apoyando la causa hitleriana. Tras su vuelta, Ridruejo evolucionó hasta posiciones socialdemócratas. El presente trabajo analiza críticamente el poemario que Ridruejo escribió sobre su experiencia bélica (Poesía en armas. Cuadernos de Rusia, 1941-1942). A pesar de su indiscutible carácter fascista, el libro presenta rasgos suficientes para que pueda considerársele, no sólo esencial en la propia trayectoria poética del autor, marcada por el remordimiento y el dolor; sino, también, como un precedente de la poesía social que empezó a alumbrar en España sobre los años cincuenta.
[en] The object of this paper is to analyze the comparative dynamic properties of a non-sthocastic dynamic model with two differential equations under perfect foresight. Since the equilibrium of the model exhibits saddle-point stabilitv, we are able to explore rigorously (without bringing in agents' optimizing behaviour) a move to a new equilibrium through the unique convergence path. The model is based on Blanchard (1981), though this author only presents a diagrammatic study without refering to the methemetical solutions. In this sense, this paper presents in a thorough manner, a formal resolution inherent in this model; the analysis extends its epplicability to all kind of dynamic models with simultaneous equations under perfect foresight. We analyze the effects of monetary or fiscal shocks (unanticipated and permanent, anticipated and permanent, unanticipated and transitory and anticipated and transitory) and establish rigorously the set of hypothesis on which the analysis of the shocks is based. As a consequence of the mathemetical analysis, one of the main conclusions obtained, is that the economy will always, or almost always, be very close to the equilibriun point.

[es] El propósito de este trabajo, es analizar las propiedades de dinámica comparativa de un modelo dinámico no estocástico bajo previsión perfecta con dos ecuaciones diferenciales simultáneas. El modelo presenta estabilidad de punto de silla con respecto a su posición de equilibrio, lo que permite estudiar de forma rigurosa (y sin necesidad de introducir en el modelo comportamientos optimizadores por parte de los agentes) el movimiento de las variables, que tras un shock tienen une única vía de comportamiento no explosivo. El modelo se fundamenta en Blanchard (1981), si bien este autor se limita a dar una solución diagramática del mismo sin entrar en su solución matemática. En este sentido, el trabajo que presentamos expone de una manera exhaustiva, el desarrollo matemático inherente a este tipo de temáticas ya que los razonamientos que se han seguido constituyen un procedimiento general aplicable a todo el conjunto de modelos dinámicos de ecuaciones simultáneas bajo previsión perfecta. Se analizan cuatro posibles shocks (no anticipado y permanente, anticipado y permanente, no anticipado y transitorio y anticipado y transitorio), y se enuncian de forma totalmente justificada y rigurosa, las hipótesis o supuestos necesarios para fundamentar los resultados, diagramáticos y matemáticos, obtenidos en los cuatro casos. En este sentido, y como consecuencia del desarrollo matemático, quizá una de las conclusiones mas notables obtenidas es que la economía esta siempre, o casi siempre, muy cerca de algún punto de equilibrio.
[en] How can we approach a monument as prejudiced as the Valley ofthe Fallen? In what historical context is its construction framed?What social actors intervened in its realization? From what posi-tions or attii tudes was the monument built: from the FrancoistState, from the Church, from the architects and businessmen whobuilt it? From the prisoners assigned there? And from their fam-ilies? Can we understand how those social actors who particip-ated in the construction of the monument thought, felt and lived?We propose an active didactic proposal, aimed at developing thecritical sense of the Secondary and Baccalaureate education student, for they can to deep in the historical importance of the Valley of the Fallen within a consolidated democratic society.

[es] ¿Cómo podemos acercarnos a un monumento tan prejuzgado como el Valle de los Caídos? ¿En qué contexto histórico se enmarca su construcción? ¿Quéé actores sociales intervinieron en su realización? ¿Desde qué posturas o actitudes se construyó el monumento: desde el Estado franquista, desde la Iglesia, desde los arquitectos y empresarios que lo construyeron? ¿Desde los presosallí destinados? ¿Y desde las familias de estos? ¿Podemos comprender cómo pensaron, sintieron y vivieron esos actores socialesque participaron en la construcción del monumento? Planteamosuna propuesta didáctica activa, orientada a desarrollar el sentido crítico del alumno de Educación Secundaria y de Bachillerato, para que pueda profundizar en la importancia histórica del Vallede los Caídos dentro de una sociedad democrática consolidada.
[en] Previous research suggests that Learning Difficulties in Reading and Mathematics are highly related. This work tried to test in children if the presence of specific Learning Difficulties in Mathematics (LDM) was related to poor results in Intellectual Quotient (IQ) tests. Also, it is tested if differences in IQ are related to different mathematical performances. Therefore, the IQs of 12 LDM children enrolled in the first year of Primary School were compared with the IQs of 20 LDM children enrolled in the third year of Primary School. The IQs of LDM children were compared with the IQs of two non-LDM groups of the same cohorts. Among other results, it was observed that the IQs of the oldest LDM children were significantly lower than these of the youngest children, while no differences were found among non-LDM children. Furthermore, the presence of a high or low IQ did not always imply an equally high or low mathematical performance in the scholars.

[es] En el presente trabajo se intentó determinar si la presencia de Dificultades Específicas de Aprendizaje en Matemáticas (DAM) se asociaba con la caída de las puntuaciones en las pruebas psicométricas empleadas para valorar el Cociente Intelectual (CI) que con el paso de los cursos se observa en estos niños, tal como sostienen algunos autores con las Dificultades en Lectura y Matemáticas. Además, se evaluó si las diferencias en CI se relacionaban con rendimientos matemáticos igualmente diferentes. Para ello se comparó el CI de 12 niños con DAM escolarizados en 1° de Educación Primaria con el de 20 niños con DAM de 3° de Educación Primaria. Por otro lado, se contrastó el CI de estos niños DAM con el de dos muestras control sin DAM de las mismas cohortes. Entre otros resultados se observó que el CI de los niños DAM de mayor edad (3° curso) era significativamente más bajo que el de los niños más jóvenes, mientras que no existían diferencias entre los niños sin DAM. Además, la presencia de un CI alto o bajo no suponía siempre un rendimiento matemático igualmente alto o bajo en los escolares.
[en] In this article, we review the debate on the genesis of historical knowledge in France. In general, the official view is that professionalisation is a process stretching back to the university reforms of the Third Republic. What is proposed here, however, is a change of perspective on the subject. Far from exhausting the analysis in the codification of the method and the creation of a standardized teaching, we will proceed to the study of other factors that have also concurred with the emancipation of historical knowledge. In this sense, the creation of the National Archives plays a fundamental role. Emerging from the policy of confiscations sponsored by the French Revolution, the National Archives propose important changes in the physiognomy of the archival space, thus laying the foundations for the development of a research community based on consultation and regular contact with documents. Finally, we reflect on the legislative context of this emergence of the archives and on the politics of memory that is revealed in the law and the classification frameworks that regulate their operation.

[es] En este artículo se revisará el debate sobre la génesis del saber histórico en Francia. Por lo general, la imagen oficial del asunto sostiene que la profesionalización es un proceso que se remonta a las reformas universitarias de la Tercera República. Lo que se propone, sin embargo, en este texto es un cambio de perspectiva sobre el tema. Lejos de agotar el análisis en la codificación del método y la creación de una enseñanza estandarizada, se procederá al estudio de otros factores que también han concurrido a la autonomía del saber histórico. La creación de los Archivos Nacionales desempeña un papel importante en este sentido. Surgidos de la política de confiscaciones auspiciada por la Revolución francesa, los Archivos Nacionales plantean cambios importantes en la fisonomía del espacio archivístico, sentando así las bases para el desarrollo de una comunidad de investigación basada en la consulta y el contacto regular con los documentos. Por último, se reflexiona sobre el contexto legislativo en el que se enmarca el surgimiento de tales archivos, así como en la política de la memoria que se deja traslucir en la ley y los marcos clasificatorios que regulan su funcionamiento.