BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] It describes Samora Machel's life, a Mozambican nurse, who led guerrillas until successfully obtaining the independence of the Republic of Mozambique. Reporting his life history and his role in the country's health, it is aimed at showing that politics can become a way of other nurses, in other countries, may also go through this path for the benefit of the whole population and through exercising leadership also contribute to improve health and living conditions of the communities. Besides fighting against racism, discrimination, illiteracy, poverty and drought during his more than 10 years in the government, Samora Machel had to fight internally against opponent political forces. Anyway, he was an example for his country where he is reverenced and venerated as a national hero.

[pt] Descreve a vida de Samora Machel, um enfermeiro moçambicano, que liderou guerrilhas até obter a independência e criar a República de Moçambique. Narrar sua história de vida e seu papel na saúde de seu país, tem por objetivo mostrar que a política pode ser um meio para que outros enfermeiros, em outros países, possam também seguir por esse caminho para o beneficio de toda uma população e através do exercício da liderança, também contribuir para melhorar a saúde e as condições de vida das comunidades. Além de lutar contra o racismo, a discriminação, o analfabetismo, a pobreza e a seca durante mais de dez anos em seu governo, Samora Machel teve que lutar internamente contra forças políticas oponentes. De qualquer modo, ele se tornou um exemplo em seu país onde é reverenciado e venerado como herói nacional.
[en] The main purpose of the study is to describe the experience of women who lived their births in hospitals and at home in Spain between 60's and 70's years. For women, childbirth is one of the most special moments of their lives, hence the importance of knowing the feelings experienced in this process, which will help us to improve this care on future occasions and know what women really value when giving birth. This study also reflected that home births, provided they are low risk and serviced by qualified personnel, are safe and we should be left to the woman who, with all the information, decide always where she want to give birth. This is a qualitative research based on Grounded Theory.

[pt] O principal objetivo do estudo é descrever a experiência de mulheres que viveram suas entregas em hospitais e em casa em Espanha entre 60-70. Para as mulheres, o parto é um dos momentos mais especiais de suas vidas, daí a importância de se conhecer os sentimentos vivenciados neste processo, o que vai nos ajudar a melhorar essa assistência em ocasiões futuras e saber o que as mulheres realmente valor quando o parto. Este estudo também refletiu que partos domiciliares, desde que sejam de baixo risco e servido por pessoal qualificado, são seguros e quais devem ser deixadas para a mulher que, com todas as informações, decidir sempre onde você deseja entregar. Esta é uma pesquisa qualitativa, baseada na Teoria Fundamentada.
[en] Trafficking of women is a serious violation of human rights. It is related to vulnerability, poverty, gender inequality, lack of education and migration processes. This global problem also highlights the noncompliance with the Sustainable Development Goals. This reality brings serious health problems to its victims, a point of interest for nursing action. Thus, this work carried out through the collaborative learning method Jigsaw in the context of an elective course of the fourth year of the Degree in Nursing, aims to critically analyze the consequences of trafficking for women's health, relating it to the violation of their human rights and the incompatibility of this international practice with the achievement of the Sustainable Development Goals, to conclude with recommendations that can guide Nursing to provide more appropriate care from its competence as an activist in health for this group. Multiple actions aimed at the prevention, protection and care of women victims of trafficking have been identified, the conflict is generated at the time of executing them, since the neglect of these women from multiple approaches has been noted.

[pt] O tráfico de mulheres é uma grave violação dos direitos humanos. Está ligado à vulnerabilidade, pobreza, desigualdade de género, falta de escolaridade e processos de migração. Este problema global também realça o fracasso no cumprimento dos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável. Esta realidade causa graves problemas de saúde para as suas vítimas, um ponto de interesse para a acção de enfermagem. Assim, este trabalho, realizado utilizando o método de aprendizagem colaborativa Jigsaw no contexto de uma disciplina opcional no quarto ano do Bacharelato em Enfermagem, visa analisar criticamente as consequências do tráfico para a saúde das mulheres, relacionando-o com a violação dos seus direitos humanos e a incompatibilidade desta prática internacional com a realização dos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, para concluir com recomendações que possam orientar a enfermagem no sentido de proporcionar cuidados mais adequados a partir da sua competência como activista de saúde para este grupo. Foram identificadas múltiplas acções que visam a prevenção, protecção e cuidados às mulheres vítimas de tráfico, o conflito surge quando se trata de as implementar, uma vez que se verificou a negligência destas mulheres em relação às múltiplas intervenções.
[en] In the early days of Brazilian nursing, the best category to build the profession was sought: white women. The color of one skin was an impediment to study nursing. At the Nursing School of University of São Paulo (EEUSP), there was never an official mechanism to bar black people from taking the course, but even so, it has always trained a small number of black students. With USP's Social Inclusion Program (Inclusp), in 2007, the expectation was to expand access to the University for this particular group of people. That is why, this study was based on the hypothesis that few black nurses graduate EEUSP still, compared to the white majority who enter the course each year. Goals: Identify whether EEUSP continues to train few black nurses, even with affirmative action, and describe the experience of black and Brown school students and alumni. Method: First, it sought to map how many benefited from the program and who these people were; then, some of these black graduates were invited to tell their stories and experiences as a student. Results: The color underreporting in the studied documentation compromised the results. There were five descriptive interviews. Conclusions: That despite the program, EEUSP continues to train few black nurses, contributing to the fact that, until today, the number of black nurses trained by public institutions remain small.

[pt] Nos primórdios da enfermagem brasileira, buscou-se a melhor categoria para construir a profissão: mulheres brancas. A cor da pele era um impedimento para cursar enfermagem. Na Escola de Enfermagem da USP (EEUSP), nunca houve um mecanismo oficial para barrar pessoas negras de fazer o curso, mas mesmo assim sempre formou poucos alunos negros. Com o Programa de Inclusão Social da USP (Inclusp), em 2007, a expectativa era de que se ampliasse o acesso à Universidade para esse grupo específico. Desta forma, o presente estudo partiu do pressuposto que a EEUSP continua a formar poucos negros, comparativamente à maioria branca que ingressa no curso a cada ano. Objetivos: Identificar se a EEUSP continua formando poucos enfermeiros negros mesmo com ações afirmativas e descrever a experiência de alunos e exalunos pretos e pardos dentro da Escola. Método: Primeiro, buscou-se mapear quantos foram beneficiados e quem eram essas pessoas; em seguida, alguns esses egressos negros foram convidados a contar sua história e suas vivências como aluno. Resultados: A subnotificação de cor na documentação estudada comprometeu os resultados. Foram feitas cinco entrevistas descritivas. Conclusões: Apesar do programa, a EEUSP continua formando poucos negros, contribuindo para que, até hoje, o número de enfermeiros negros formados por instituições públicas seja diminuto.
[en] Vicente Mojica was born in 1923 and died in 1989. He is one of the most important poets in Alicante. Mojica published near thirty tittles about poetry, theatre, narrative or essay. In the next lines, we are going to speak about Mojica´s poetry. He met with intellectuals of the first years of the Spanish post-war period. We can name some books of Vicente Mojica, for example, Espejo de la consumación, Al pie de la esperanza o Libro de las tribulaciones.

[pt] Vicente Mojica nace en 1923 y muere en 1989. Mojica é um dos poetas mais importantes de Alicante. Entre sua bibliografia pode encontrar onde se encontram os títulos de géneros: poesía, teatro, narrativa o ensayo. A lo largo de las línea líneas, analiza la trayectoria poética de Mojica. Como é sabido, trabou contacto com o grupo de intelectuais alicantinos de posguerra. Algunos de sus libros mais importantes filho Espejo da consumação, Torta da esperança o Livro das tribulações.
[en] This article addresses the metaphorical conceptualization of the Coronavirus in presidential speeches. The analysis is based on a corpus of four presidential speeches delivered in March 2020, when the virus arrived in South America, and are available on the websites of the Presidencia de la Nación de Argentina, the República Federativa do Brasil, the Presidencia de República de Chile and the Presidencia de República de Colombia. The research adopted a sociocognitive view of language, focused on the line of Cognitive Linguistics, with a conceptual metaphor approach directed to the corpus and discourse. Based on the target domain method to identify the metaphors present on the corpus, metaphorical expressions related to the Coronavirus and connected to some lexemes related to conceptual metaphors, were collected. The analysis showed the persuasive and manipulative strength of some metaphors, such as CORONAVIRUS IS A WAR, CORONAVIRUS IS A GAME, CORONAVIRUS IS A PRISON, among others. These metaphors are based on moral cultural models and have ideological and moral goals.

[pt] Este artigo aborda a conceptualização metafórica do Coronavírus em discursos presidenciais. A análise é alicerçada em um corpus de quatro discursos presidenciais proferidos no mês de março de 2020, quando o vírus chegou à América do Sul, os quais estão disponíveis nos websites da Presidencia de la Nación Argentina, da República Federativa do Brasil, da Presidencia de la República de Chile e da Presidencia de la República de Colombia. A pesquisa adota uma visão sociocognitiva da linguagem, focada na linha da Linguística Cognitiva, com uma abordagem da metáfora conceptual direcionada ao corpus e ao discurso. Utilizando o método do domínio alvo para a identificação da metáfora com base no corpus, foram coletadas expressões metafóricas relacionadas ao Coronavírus conectadas a alguns lexemas que se relacionam às metáforas conceptuais. A análise nos mostrou a força persuasiva e manipuladora de algumas metáforas, como O CORONAVÍRUS É UMA GUERRA, É UM JOGO, É UMA PRISÃO, entre outras. Essas metáforas se baseiam em modelos culturais morais e têm objetivos ideológicos e morais.
[en] The rapid spread of the new coronavirus throughout the world, brought uncertainty about how to control the disease and many People with Disabilities who practiced physical and sports activities had to stop practicing these activities due to the impact of the pandemic. With this, the Paripe Sports Project of Sergipe (PPdSE), launched itself in the mission of creating the Programa Desafio Routina Saudável (Routine Healthy Challenge), which mobilizes itself to fight social distance by building a healthy routine for everyone involved in its activities as students and teachers. The purpose of this study was to describe the actions taken, the difficulties and the perspectives experienced from the implementation of the Healthy Routine Challenge Program. Monthly challenges were carried out and every five weeks the goals of the actions taken were changed. The impact of the Healthy Routine Challenge was positive and the importance of this multidisciplinary monitoring was proven, serving as a support network. Our greatest perspective is that the program can serve as an example for other people and that they may be taking advantage of the program to promote a better quality of life and routine in other people.

[pt] A rápida disseminação do novo coronavírus por todo o mundo, trouxe incertezas sobre como controlar a doença e muitas Pessoas com Deficiência que praticavam atividades física e esportiva tiveram que deixar de praticar essas atividades devido ao impacto da pandemia. Com isso, o Projeto Paradesportivo de Sergipe (PPdSE), se lançou na missão de criar o Programa Desafio Rotina Saudável, que se mobiliza para combater o distanciamento social a partir da construção de uma rotina saudável para todos os envolvidos nas suas atividades como alunos, discentes e docentes. O objetivo do presente estudo foi descrever as ações realizadas, as dificuldades e as perspectivas vivenciadas a partir da implementação do Programa Desafio Rotina Saudável. Foram realizados desafios mensais e a cada cinco semanas as metas das ações realizadas eram alteradas. O impacto do Desafio Rotina Saudável foi positivo e ficou comprovado a importância deste monitoramento multidisciplinar, servindo como rede de apoio. Nossa maior perspectiva é que o programa possa servir de exemplo para outras pessoas e que elas possam estar aproveitando o programa para promover uma melhor qualidade de vida e rotina em outras pessoas.
[en] The objective of this investigation has been to investigate the convenience of including religiosity/spirituality in the study plans of the nursing degree. To this end, a review of the scientific literature of the last 5 years (2012-17) has been carried out in the Cinalh, Scopus, Pubmed and Web Of Science (WOS) international databases. The descriptors used were "religion", "spirituality", "student", "nursing" and "education". The results suggest that the training needs of nursing students vary according to the population studied. There are also barriers in the acquisition of these skills in practice with the existence of a materialistic nursing, focused on the biological and/or the fear of being misinterpreted. The bibliography evidences that including the subject of religiosity / spirituality in the nursing study plans obtains positive results in nursing care and in the personal sphere of the students themselves. As analyzed, it is considered convenient to include the subject of religiosity/spirituality in nursing degree studies due to the existing knowledge gap on this subject and the benefits associated with the treatment of these issues.

[pt] O objetivo desta investigação foi investigar a conveniência de incluir religiosidade/espiritualidade nos planos de estudo do grau de enfermagem. Para este fim, uma revisão da literatura científica dos últimos 5 anos (2012-17) foi realizada nos bancos de dados Cinahl, Scopus, Pubmed e Web of Science (WOS). Os descritores usados foram "religião", "espiritualidade", "aluno", "enfermagem" e "educação". Os resultados sugerem que as necessidades de treinamento de estudantes de enfermagem variam de acordo com a população estudada. Há também barreiras na aquisição dessas habilidades na prática com a existência de uma enfermagem materialista, focada no biológico e/ou medo de ser mal interpretada. A bibliografia evidencia que a inclusão do tema da religiosidade/espiritualidade nos planos de estudo em enfermagem obtém resultados positivos no cuidado de enfermagem e na esfera pessoal dos próprios estudantes. Conforme analisado, é considerado conveniente incluir o tema da religiosidade/espiritualidade em estudos de graduação de enfermagem devido à lacuna de conhecimento existente sobre este assunto e aos benefícios associados ao tratamento dessas questões.
[en] Patient safety is a worldwide problem that affects countries in all levels of development, given the risk of damages, injuries or death due to unsafe health care provision in the surgical context. This study aimed to understand the perception of nurses about patient safety in the operating room context. Descriptive and exploratory study conducted in 50 moments of participant observation and 6 semistructured interviews with nurses from the central operating room in a Public Hospital of the Sotavento Islands, Praia, Cape Verde. For data interpretation, we applied content analysis techniques. The ethical principles were followed. The explanatory cultural identity of the social processes in that context revealed unfavorable relation to patient safety as regards the aspects of surgical hand scrubbing with 2-to 5-minute scrub with chlorhexidine, use of surgical safety checklist, verifying sterilization indicators, conflict management and communication among the interdisciplinary team, people as centrality of care. Both professionals in the operating room and institutions should consider standards, supervisions, audits, and protocols as strong points for patient safety in the operating room context.

[pt] A segurança do doente é um problema global que afeta países em todos os níveis de desenvolvimento, visto os riscos de danos, lesões ou morte devido à prestação de cuidados de saúde insegura em contexto cirúrgico. Objetivou-se compreender a percepção de enfermeiros sobre a segurança do doente no contexto do bloco operatório. Estudo descritivo e exploratório, realizado em 50 momentos de observação participante e seis entrevistas semiestruturadas com enfermeiros do bloco operatório central, em um Hospital Público das ilhas de Sotavento, Cidade da Praia, em Cabo-Verde. A interpretação fundamentou-se nas técnicas de análise de conteúdo. Os preceitos éticos foram respeitados. A identidade cultural explicativa dos processos sociais naquele contexto evidenciou relação não favorável para a segurança do doente, nos aspectos lavagem cirúrgica das mãos com escovação durante 2 a 5 minutos, com solução de clorexidina, utilização de checklist para cirurgias seguras, verificação de indicadores de esterilização, gestão de conflitos e comunicação entre a equipe interdisciplinar, pessoa como centralidade dos cuidados. Os profissionais do bloco operatório e as instituições devem considerar normas, supervisões, auditorias e protocolos como pontos fortes para segurança do doente no contexto do bloco operatório.
[en] This brief review summarises the characteristics of the commemorative event organised to celebrate the bicentenary of the birth of Florence Nightingale, which took place in Santa Cruz de Tenerife during May 2020.

[pt] Esta breve revisão resume as características do evento comemorativo do bicentenário do nascimento de Florence Nightingale, que ocorreu em Santa Cruz de Tenerife durante o mês de maio de 2020.
[en] Objective: Contribute to situate and characterize the knowledge in nursing. Methodology: Original theoretical reflection. Development: The notion of nursing as an ecology of knowledge calls for a clarification of the status of science that we assign to it. Nursing affirms itself as science in a context of paradigmatic transition, which, on the one hand, creates some difficulties, but, on the other hand, opens a wide range of opportunities. Nursing is action knowledge expressed in professionalized integral care, thus it is a practical human science. It is a science of plural knowledge. Conclusion: The specific knowledge of nursing results from a process situated in a given context, where, in a process of reflection in action in a hermeneutic spiral, scientific knowledge intersects with other experiential knowledge. A mix of knowledge that corresponds to the various patterns. These patterns coexist and interact with each other and the context, which turns nursing knowledge into a true ecology of knowledge. The systematization of nursing knowledge will be truly promising in the light of an epistemological pragmatism and an understanding of the operations of systematization that allow moving from personal knowledge to public knowledge. Public knowledge is systematized and validated to become scientific knowledge.

[pt] Objectivo: Contribuir para situar e caracterizar o conhecimento em enfermagem. Método: Reflexão teórica original. Desenvolvimento: Considerar a enfermagem como uma ecologia de saberes remete-nos para a clarificação do estatuto de ciencia que lhe atribuímos. A Enfermagem afirma-se como ciência, num quadro de transição paradigmática, o que determina por um lado algumas dificuldades, mas abre por outro uma imensidão de oportunidades. A Enfermagem é um conhecimento de ação, por isso uma ciência humana prática. Ação que se expressa no cuidar integral profissionalizado. E é uma ciência de saberes plurais. Conclusão: O conhecimento específico de enfermagem resulta de um processo situado, num contexto, onde em espiral hermenêutica, num processo de reflexão na ação, se entrecruzam saberes científicos com outros saberes. Um misto de conhecimentos que correspondem a vários padrões. Estes coexistem e agem entre si, e entre si e o contexto, o que faz do conhecimento em enfermagem uma verdadeira ecologia de saberes. A sistematização do conhecimento em enfermagem será verdadeiramente promissora à luz de um pragmatismo epistemológico, percebendo as operações de sistematização que permitem passar do conhecimento pessoal ao conhecimento público. Conhecimento público, sistematizado e validado tornado conhecimento científico.
[en] This paper characterizes professional noticing as a mathematics teaching competence formed by a set of core practices (interpreting, anticipating, deciding) through different research examples and training proposals from three teacher education programs that can support their development. The examples from Brasil, Spain and Costa Rica focus on preservice mathematics teachers' learning of noticing mathematical tasks when preservice teachers think about planning, noticing the own teaching, and noticing students' mathematical thinking to make teaching decision. The conceptualization of professional noticing and its development suggest that prospective teachers should learn the core practice articulating this teaching competence. Some of these core practices are attending to and interpreting the cognitive demand of mathematical tasks and anticipating students' answers and making decision about what to do next regarding the interpretation of students' mathematical thinking and teaching actions.

[pt] Apresentamos uma caracterização da competência docente "olhar profissionalmente para as situações de ensino da matemática" formada por um conjunto de práticas profissionais (interpretar, antecipar, decidir) por meio de diferentes exemplos de pesquisa e propostas formativas, nos programas de formação de professores, que podem apoiar seu desenvolvimento. Os exemplos descritos do Brasil, da Espanha e da Costa Rica se centram em se centram em aprender a olhar as tarefas matemáticas para pensar no planejamento didático, aprender a olhar o ensino e aprender a interpretar o pensamento matemático dos estudantes para justificar novas linhas de ação. A conceituação e o desenvolvimento da competência docente "olhar profissionalmente para as situações de ensino da matemática" indicam que é necessário que os professores desenvolvam práticas profissionais que se vinculem a essa competência docente. Algumas dessas práticas são reconhecer e interpretar a demanda cognitiva das tarefas, antecipar as respostas dos alunos para decidir novas linhas de ação, com base na interpretação das respostas dos alunos e das situações positivas ocorridas em sala de aula.