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[en] In the present communication, the reader will find a brief yet profound reflection on the creation of the urban image of the city and historic center of Ontinyent through different novels set in the same. Thus, it highlights the importance not only because of urban and cultural heritage of buildings, streets and squares, but at the same time it is also necessary to enhance the fact different tourist routes based on novels set in various public spaces Historic-Artistic said city, in turn, allow to focus on the area that led to the current city. Thus, the goal is not only enhancing the heritage, but also the literary and novelistic, thus establishing a relationship between them, and although it is true that the literary heritage could say "depends" on the historical and artistic heritage, literature can help us better understand the historical center, while he, in turn, can be benefited from the creation of the urban image through novels set in it.

[es] En la presente comunicación, el lector encontrará una breve pero a la vez profunda reflexión acerca de la creación de la imagen urbana de la ciudad y centro histórico de Ontinyent a través de diferentes novelas ambientadas en la misma. Así, se pone de manifiesto la importancia ya no solamente del patrimonio urbano y cultural de los edificios, calles y plazas, sino que a la vez también se hace necesario el hecho de poten-ciar diferentes rutas turísticas basadas en novelas ambientadas en los diversos espacios públicos del Conjunto Histórico-Artístico de dicha ciudad que, a su vez, permitan poner en valor el barrio que dio lugar a la ciudad actual. De este modo, se persigue no solamente potenciar el patrimo-nio histórico, sino también el literario y novelístico, estable-ciéndose así una relación entre ambos y, aunque si bien es cierto que el patrimonio literario podríamos decir que "depen-de" del patrimonio histórico-artístico, la literatura nos puede ayudar a comprender mejor el centro histórico, mientras que éste, a su vez, puede verse beneficiado de la creación de la imagen urbana a través de las novelas ambientadas en el mis-mo.
[en] The following paper discusses the reception of Jorge Luis Borges Shortstories by the Swedish band At the Gates. The influence of the South-American author is made evident in some of the lyrics in the At War with Reality (2014a) album. At the Gates presents a refiguration (Ricœur, 2009) of the borgesian narrative and creates redescriptions of the plots and the setting. Besides, the lyrics contain intertextual elements (Zavala, 2017) that are related with the texts of the Latin-American writer. This paper shows a proposal of At the Gates against an imposition of reality that is similar to that in Borges' work.

[es] El siguiente artículo versa sobre la recepción que los músicos suecos At the Gates elaboran de los cuentos del escritor argentino Jorge Luis Borges. Su influencia se encuentra en algunas de las letras de las canciones del álbum At War with Reality (2014a). At the Gates presenta una refiguración (Ricœur, 2009) de la narrativa borgiana y crea redescripciones de las tramas y escenarios de los relatos. Además, en las letras de las canciones se encuentran intertextualidades (Zavala, 2017) que relacionan la propuesta artística de los músicos nórdicos con la narrativa del latinoamericano. Se evidencia que la propuesta de At the Gates contra una realidad impuesta es semejante al quiebre de la realidad presente en la trama del cuento borgiano.
[en] Traditionally, evolutionary psychology and psychological anthropology have been occupied with the problem of age, defining to a greater or lesser degree the cultural configuration of each stage of maturity. Today, given the growing demographic -and not only demographic- importance of the elderly in industrial societies, interest is increasing for the study of the final phase of the "life cycle", from the social gerontology and (if this denomination is allowed) the anthropo-gerontology perspectives. It is necessary to improve our understanding of age from a complex anthropological perspective, from a framework of human nature, an understanding that encompasses psycho-individual experiences and the systems of diverse cultures. What anthroposocial model prevails in our society when we must confront aging and give meaning to life and death?

[es] Del problema de la edad individual se han ocupado tradicionalmente la psicología evolutiva y la antropología psicológica, marcando en menor o mayor grado la impronta de la configuración cultural de cada grado de edad. Hoy, dada la creciente importancia demográfica --y no sólo-- de los ancianos en las sociedades industriales, está aumentando el interés por el estudio de la fase culminatoria del "ciclo vital", desde la gerontología social y desde (si se permite la denominación) la antropogerontología. Se trata de avanzar en una comprensión de la vejez en una perspectiva antropológica compleja, por referencia a la naturaleza humana, a la diversidad de sistemas culturales que la conforman y a la experiencia psicoindividual. ¿Qué modelo antroposocial prevalece en nuestra sociedad, a la hora de afrontar el envejecimiento y dar un sentido a la vida y la muerte?
[en] The practice of politics in post-revolutionary Mexico sought to establish a common identity within the framework as part of an illusory community represented by the Mexican nation. The political project of the State deploys multiple attempts to approach the post-revolutionary peasants and workers, on regulating new forms of ownership and work processes. The blossoming of the textile industry in the region of Cholula, Puebla polarized different groups that had settled there.

[es] El ejercicio de la práctica política del Estado mexicano posrevolucionario buscó establecer una identidad común en el marco de una comunidad ilusoria representada por la nación mexicana. Su proyección política despliega múltiples acercamientos con los campesinos y los nuevos trabajadores obreros al regular las formas de propiedad y los procesos de trabajo. La figura de Estado emite discursos ideológicos de legitimidad que le permiten abrogarse el derecho de aglutinar a los diversos actores sociales. El florecimiento de la industria textil en la región de Cholula, Puebla polarizó a los diferentes grupos allí asentados.
[en] Background and objective. Techniques membrane antigen immunochromatographic detecting in urine the pneumococcal polysaccharide C, have developed significantly, increasing requests for antigenuria to clinical microbiology laboratories. We evaluated the impact of the application of this test in the diagnosis of infections of lower respiratory tract. Patients and method. Six hundred and sixteen determinations were performed by antigenuria BinaxNOW® S. pneumoniae in as many patients over 14 years admitted to the Hospital Universitario Virgen de las Nieves (Granada) between November 2010 and March 2011. Results. In 91.1% of patients who were determined antigenuria the presence of respiratory symptoms justified the request. Only 8.4% of 616 antigenurias performed were positive. S. pneumoniae was isolated from the respiratory sample culture in 8 of these 52 patients. In 29.8% of patients the diagnosis of lower respiratory tract infection was based on clinical, radiological and/or analytical, as antigenurias were negative and did not involve any other additional microbiological test. Conclusions. We believe that this technique should be used in a complementary manner, and never to the detriment of other microbiological tests, especially in hospitalized patients.

[es] Fundamento y objetivo. Las técnicas de inmunocromatografía de membrana que detectan en orina el antígeno polisacárido C de neumococo, han experimentado un auge importante, aumentando las peticiones de antigenuria a los laboratorios de Microbiología Clínica. Se evaluó el impacto de la solicitud de esta prueba en el diagnóstico de las infecciones de las vías respiratorias bajas. Pacientes y método. Se realizaron 616 determinaciones de antigenuria mediante BinaxNOW® S. pneumoniae en otros tantos pacientes mayores de 14 años ingresados en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves (Granada) entre noviembre de 2010 y marzo de 2011. Resultados. En el 91,1% de pacientes en los que se determinó la antigenuria, existió sintomatología respiratoria que justificó dicha solicitud. Sólo el 8,4% de las 616 antigenurias realizadas fueron positivas. S. pneumoniae fue aislado en el cultivo de la muestra respiratoria en 8 de estos 52 pacientes. En el 29,8% de los pacientes, el diagnóstico de infección de vías respiratorias bajas se basó en criterios clínicos, radiológicos y/o analíticos, ya que las antigenurias fueron negativas y no se realizó ninguna otra prueba microbiológica adicional. Conclusiones. Consideramos que esta técnica debe emplearse de forma complementaria, y nunca en detrimento de otras pruebas de diagnóstico microbiológico, especialmente en el paciente hospitalizado.
[en] Evaluation of schools is the basis for the improvement of the quality of education. All school needs to know if the educational activity has reached the goals and objectives set and regularly this is only measured by the assessment. Through the information obtained thanks to this, we can establish plans for improvement to the quality of this. Assessment of centers has undergone some changes along with the educational rules until this proposed law today (LOMCE). The fundamental evaluation of schools is know the role that this takes place, the function performed, know who are recipients who benefit from this and ultimately in the service of who gets. Within the agents who carry it out, we can speak of two types of evaluation (internal and external), which are conducted through different instruments and models.

[es] La evaluación de los centros escolares es la base para la mejora de la calidad educativa. Todo centro escolar necesita saber si la actividad educativa que realiza ha alcanzado las metas y objetivos que se propuso y regularmente esto sólo se mide mediante la evaluación. A través de la información obtenida gracias a esta, podemos establecer planes de mejora hacia la calidad de este. La evaluación de centros ha sufrido algunos cambios a lo largo de la normativa educativa hasta la presente ley propuesta en la actualidad (LOMCE, 2013). Lo fundamental de la evaluación de centros escolares es conocer el papel que esta lleva a cabo, la función que cumple, saber quién son los destinatarios que se benefician de esta y en definitiva al servicio de quién se pone. Dentro de los agentes que la llevan a cabo, podemos hablar de dos tipos de evaluación (externa e interna), las cuales realizan mediante diversos instrumentos y modelos.
[en] In recent decades numerous programs have been developed trying to integrate the teaching of attitudes and values in the field of social skills, emotional intelligence and conflict management. However it seems that we are having some difficulties in promoting moral values that we consider necessary for democratic coexistence. We present a proposal for teaching attitudes and values in high school classrooms based on an experiment in a Research-in-School Area on issues related to the conflict and coexistence. In order to investigate the possibilities of changing attitudes in classroom, practical application research was carried out with a group of students in the fourth year of secondary school (ESO), during the 2010-2011 academic year, in a Centre of Preferential Attention located on the outskirts of Seville. A system of categories was stablished following a hypothesis of progression and coded information units contained in the students' notebooks, in the audio recordings of a discussion group and in the researcher's journal. Quantitative treatment and qualitative analysis of the results show the evolution and characterization of attitudes in the different values of the hypothesis of progression, the correlation between cognitive schemes and the construction of attitudes and values, and also the possibility of restructuring these towards higher levels of complexity through work in the classroom with controversial topics with research methodology.

[es] En las últimas décadas se han desarrollado numerosos programas que han tratado de integrar la enseñanza de las actitudes y valores en el campo de las habilidades sociales, la inteligencia emocional y el manejo del conflicto. Sin embargo todo parece indicar que estamos teniendo dificultades para fomentar en la escuela los valores que consideramos necesarios para la convivencia democrática. En este sentido, presentamos una propuesta para enseñar las actitudes y valores en el aula de educación secundaria basada en la experimentación de un ámbito de investigación escolar sobre problemas relacionados con el conflicto y la convivencia. Para indagar en las posibilidades del cambio actitudinal en el aula, se hizo el seguimiento investigativo de su aplicación práctica con un grupo de alumnos de 4° de ESO durante el curso 2010-2011, en un Centro de Atención Preferente situado en el extrarradio de la ciudad de Sevilla. Se estableció un sistema de categorías siguiendo una hipótesis de progresión y se codificaron las unidades de información recogidas en los cuadernos de los alumnos, en las grabaciones de audio de un grupo de debate y en el diario del investigador. El tratamiento cuantitativo, y el análisis cualitativo, de los resultados, muestran la evolución y caracterización de las actitudes en los distintos valores de la hipótesis de progresión, la correlación entre los esquemas cognitivos y la construcción de actitudes y valores, así como la posibilidad de reestructuración de éstos hacia mayores niveles de complejidad a través del trabajo en el aula con temas controvertidos con una metodología investigativa.
[en] This paper discusses for the first time an analysis of the whole Spanish network of agencies for curial businesses. It was a sui generi system that the Catholic Monarchy kept in Rome from the mid-sixteenth century and throughout the seventeenth century. The network was composed of several offices whose number varied according to the evolution of the political composition of the monarchy itself: Spain and Indies, Portugal, the Low Countries, Sicily, Naples, Milan... The holders of these agencies were responsible for protecting the interests of the Crown in ecclesiastical matters, especially as defenders of the royalties of the monarch in the various territories under his sovereignty.

[es] Este artículo aborda por primera vez un análisis de conjunto de la red española de agencias de negocios curiales. Se trató de un sistema sui generis que la Monarquía Católica mantuvo en Roma desde mediados del siglo XVI y durante todo el siglo XVII. Se compuso de una serie de oficinas cuyo número varió de acuerdo a la evolución de la propia composición política de la Monarquía: la de España e Indias, Portugal, los Países Bajos, Sicilia, Nápoles, Milán… Los titulares de estas agencias se encargaban de velar por los intereses de la Corona en materia eclesiástica, sobre todo como defensores de las regalías del monarca en los diferentes territorios bajo su soberanía.
[en] This study presents research aimed at: 1) determining the conceptions that future professionals in the business world have regarding the practical teaching they received during their university studies, 2) determining the level of importance that specific skills in a degree program in the field of Administrative Sciences have on the exercise of their profession, 3) looking at the professional skills that are actually taught during their university studies, both at the faculty and/or through internships at companies and 4) determining whether or not certain descriptive variables produce differential effects on the opinions expressed in this regard. A quantitative research methodology has been used in the study, fundamentally of a descriptive type; the data obtained have been subjected to diverse statistical treatments. The results show the effects of external internships in relation to professional qualification.

[es] Este estudio presenta una investigación dirigida a: 1) determinar cuáles son las concepciones que los futuros profesionales del mundo empresarial poseen sobre la enseñanza práctica que reciben durante su formación universitaria; 2) conocer el nivel de importancia que las competencias específicas de una titulación dentro del área de las Ciencias Administrativas tienen en el ejercicio de su profesión; 3) averiguar cuáles son las competencias profesionales que realmente se enseñan durante su preparación universitaria, en la facultad o al realizar prácticas en empresas, y 4) constatar si ciertas variables descriptivas producen efectos diferenciales en las opiniones manifestadas al respecto. En el estudio se ha utilizado una metodología de investigación cuantitativa, fundamentalmente de tipo descriptivo; los datos recabados han sido sometidos a diversos tratamientos estadísticos. De los resultados obtenidos se desprende la incidencia que tienen las prácticas externas en relación con la cualificación como profesional.
[en] Characters have been not studied in depth by the theories concerning transmediality, which are focused instead in the concept of world-building that belongs to transmedia storytelling (Jenkins 2006). The main theoretical issues around the central concept of transmedial character's identity are exposed in this paper, while applied to the study of the television series Sherlock (BBC One 2010-). Finally, it is proposed to place transmedial characters, as the center of some transmedial narratives, at the same level of transmedial worlds.

[es] Los personajes no se han estudiado con la suficiente profundidad en las teorías de la transmedialidad, que tienden a centrarse más el concepto de construcción de mundos que se asocia al transmedia storytelling (Jenkins, 2006). En este artículo se tratan las principales cuestiones teóricas sobre el concepto central de la identidad de los personajes transmediales y se aplican al estudio de la serie de televisión Sherlock (BBC One, 2010-). Por último, se presenta una propuesta para situar a los personajes transmediales en el centro de algunas narrativas transmediales, al mismo nivel que los mundos transmediales.
[en] Melanoma is an aggressive tumor derived from melanocytes with increasing incidence and high mortality rates in the elderly population. We have designed a retrospective study to know the clinical and epidemiological features of melanoma in patients aged more than 65 years old undergoing surgery in Hospital Clinic in Granada (Spain) in 2009. Mean Breslow thickness observed in elderly patients has been very high (2.6 mm) which worsens prognosis of this disease. It is very important to the suspected diagnosis by primary care physicians and geriatricians for an early referral to specialized units to initiate appropriate treatments.

[es] El melanoma es un tumor muy agresivo derivado de los melanocitos con una incidencia creciente y unas tasas altas de mortalidad en la población anciana. Se ha diseñado un estudio retrospectivo para conocer las características clínicas y epidemiológicas de los melanomas intervenidos en la población de pacientes mayores de 65 años en el Hospital San Cecilio de Granada durante el año 2009. El valor medio del espesor de Breslow observado en los pacientes ancianos ha sido muy elevado (2,6 mm) lo que ensombrece el pronóstico de esta enfermedad. Es muy importante la sospecha diagnostica por parte de los médicos de atención primaria y geriatras para realizar una derivación precoz a unidades especializadas para iniciar un tratamiento adecuado.
[en] During 2020 and 2021, MSarqueo Estudio de Arqueología S.L. has been working to document and excavate in the Casa del Cercáu, located in Llanes (Asturias, Spain). A study of the evolution of the whole complex has been carried out, using archaeological and architectural techniques, together with the execution of archaeological surveys. Archaeological excavation brought to light an interesting ceramic assemblage that begins in the 13th century and continues until the present.

[es] Durante los años 2020 y 2021 MSarqueo Estudio de Arqueología S.L. lleva desarrollando un trabajo de documentación y excavación en la Casa del Cercáu, localizada en Llanes (Asturias, España). Se ha acometido un estudio de la evolución del conjunto desde el punto de vista constructivo, junto con la ejecución de sondeos arqueológicos. La excavación arqueológica posibilitó el hallazgo de un interesante lote cerámico que arranca en el siglo XIII y llega a la actualidad.
[en] The author examines the lines of continuity and the differences in relation to Plato's dialectic between the Phaedo and the Republic, on the one hand, and the Theatetus and the Parmenides, on the other, for it is only in the latter where we find a demonstration of the dialectic exercise. The methodological reflexions on dialectic in the Parmenides establish in his view three dimensions: (a) a gymnastic component which is necessary for thought, (b) the need to explore ways that show the impracticability or the wandering of the ontological theses proposed and (c) its undeniable connexion with truth. Given the great diversity of interpretations that have been proposed about the validity of the eight hypotheses in the second part of the Parmenides, the author tries to clarify the true value of the hypotheses or their impracticability exploring the cognitive vocabulary within them, because this procedure reveal how has to be executed.

[es] El autor examina las líneas de continuidad y las diferencias que existen respecto a la dialéctica platónica entre el Fedón y la República, por un lado, y el Parménides y el Teeteto, por otro, ya que solo en estos últimos y especialmente en el Parménides es donde podemos encontrar una demostración del método. Las reflexiones metodológicas del Parménides sobre la dialéctica insisten en tres dimensiones: (a) un componente gimnástico en el que debe ejercitarse el pensamiento, (b) la necesidad de explorar caminos que muestran la inviabilidad o la errancia de las tesis ontológicas propuestas y (c) su indudable conexión con la verdad. Dada la diversidad de interpretaciones suscitadas por las ocho hipótesis de la segunda parte del Parménides, el autor explora el vocabulario cognitivo que contienen como un indicio muy claro del valor de verdad o de la inviabilidad que Platón concedía a cada una de ellas, lo cual pone de manifiesto cómo se ejecuta la metodología dialéctica a la que tiene que atenerse el pensamiento filosófico.