[ca] La sèrie de seminaris web "Cultures de dades en l'educació superior" intenta crear consciència, discutir i eventualment generar propostes per a pràctiques transformadores i justes relacionades amb la dataficación en l'ÉS. El material, complet i amb tots els vídeos, traduccions i transcripcions es pot trobar aquí: https://bfairdata.net/perspectivas/ A continuació presentem algunes de les preguntes que abordarem durant els seminaris :Quin tipus de dades es recopilen en casos institucionals específics i quins són els fonaments conceptuals i pedagògics posteriors necessaris per a processar aquestes dades?. Quins problemes d'usabilitat de dades i visualitzacions de dades (és a dir, panells d'anàlisis d'aprenentatge) s'han observat al llarg d'un o més cicles d'avaluació autèntica?. Com aborden els professors les pràctiques pedagògiques sobre la base de les dades disponibles?. Com naveguen per l'abundància de dades en els contextos institucionals i socials de l'aprenentatge digital?. Com aborden els estudiants els seus processos d'aprenentatge en els dispositius i recursos basats en dades?. Com naveguen per l'abundància de dades en els contextos institucionals i socials de l'aprenentatge digital?. Existeix una consciència crítica sobre la visibilitat i l'ús de dades institucionalitzades i socials?. Quin tipus d'habilitats i habilitats es requereixen per a buscar, analitzar, adoptar i compartir les dades relacionades amb els processos d'ensenyament i aprenentatge en l'Educació Superior?. Com es poden compartir les dades i les interpretacions de dades per a fomentar la ciència de l'educació oberta i les pràctiques educatives obertes?. La sèrie de seminaris web discuteix teories i aparells; al mateix temps que explora casos i instruments per a reflectir i transformar pràctiques com a part d'una cultura de dades en l'IES que porti a una transformació respectuosa de les identitats i necessitats de cadascuna dels col·lectius i subjectivitats involucrats.

[es] La serie de seminarios web "Culturas de datos en la educación superior" intenta crear conciencia, discutir y eventualmente generar propuestas para prácticas transformadoras y justas relacionadas con la dataficación en la ES. El material, completo y con todos los videos, traducciones y transcripciones se puede encontrar aquí: https://bfairdata.net/perspectivas/ A continuación presentamos algunas de las preguntas que abordaremos durante los seminarios :¿Qué tipo de datos se recopilan en casos institucionales específicos y cuáles son los fundamentos conceptuales y pedagógicos posteriores necesarios para procesar estos datos?¿Qué problemas de usabilidad de datos y visualizaciones de datos (es decir, paneles de análisis de aprendizaje) se han observado a lo largo de uno o más ciclos de evaluación auténtica?¿Cómo abordan los profesores las prácticas pedagógicas sobre la base de los datos disponibles? ¿Cómo navegan por la abundancia de datos en los contextos institucionales y sociales del aprendizaje digital? ¿Cómo abordan los estudiantes sus procesos de aprendizaje en los dispositivos y recursos basados ¿¿en datos? ¿Cómo navegan por la abundancia de datos en los contextos institucionales y sociales del aprendizaje digital?¿Existe una conciencia crítica sobre la visibilidad y el uso de datos institucionalizados y sociales?¿Qué tipo de habilidades y habilidades se requieren para buscar, analizar, adoptar y compartir los datos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior? ¿Cómo se pueden compartir los datos y las interpretaciones de datos para fomentar la ciencia de la educación abierta y las prácticas educativas abiertas? La serie de seminarios web discute teorías y aparatos; al mismo tiempo que explora casos e instrumentos para reflejar y transformar prácticas como parte de una cultura de datos en la IES que lleve a una transformación respetuosa de las identidades y necesidades de cada una de los colectivos y subjetividades involucrados.