BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This publication includes the program, the guide and the necessary documentation to perform the three practices of the course "Clinical and health psychology intervention". For each of the practices 1) The initial interview in clinical practice, 2) training in breathing techniques and applied relaxation and 3) training in public speaking], it is giving the necessary material, the didactic guide to perform the practical activity and writing report, when it is request.

[es] Esta publicación contiene el programa, la guía y la documentación necesaria para la realización de las tres prácticas de la asignatura "Intervención en psicología clínica y de la salud". Para cada una de las prácticas [1) la entrevista inicial en la práctica clínica, 2) entrenamiento en técnicas de respiración y relajación aplicada y 3) entrenamiento en hablar en público], se presenta el material y la guía didáctica para la realización de la actividad práctica y del informe, cuando así se requiere.
[en] Since the academic year 1999-00, the Library of the University of Barcelona has developed an application that permits the creation of a virtual space by the different professors teaching in this University. After three years of functioning, this document summarises the experiences in the context of the subject of Economics Statistics I until the academic year 2001-2002. The obtained results permit to affirm that students greatly appreciate the possibilities of this tool that has also permit to improve the communication between teachers and students.

[es] Desde el curso 1999-00, desde la Biblioteca de la Universitat de Barcelona se ha ofrecido a los profesores de las asignaturas de las diferentes licenciaturas y diplomaturas donde esta universidad imparte docencia, la posibilidad de disponer de un conjunto de herramientas que permiten la creación de un espacio virtual desde el que se pueden ofrecer diferentes materiales pensados como complementos docentes. Después de tres cursos de funcionamiento del dossier, este documento presenta las experiencias realizadas en la asignatura obligatoria de Estadística Económica I de la Licenciatura en Economía hasta el curso 2001-2002. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que los estudiantes valoran muy positivamente el dossier electrónico de la asignatura, siendo este una herramienta que ha permitido mejorar la comunicación profesor-alumno y el conocimiento mutuo de los dos colectivos
[en] The article presents annotated selections of Eugeni d¿Ors comments concerning libraries and appearing in the newspaper, La veu de Catalunya, between 1906 and 1920. The selection from this Catalan author and politician focuses on two themes: the debate surrounding the creation of a library for scholars (1910) and the establishment of public libraries (1915).

[es] Se recogen y comentan las glosas sobre bibliotecas escritas por Eugeni d'Ors, ideólogo del novecentismo, escritor y político, publicadas en La Veu de Catalunya, entre 1906 y 1920. Las glosas recopiladas giran en torno a dos temas: el debate sobre la creación de una biblioteca para investigadores (1910) y la implantación de bibliotecas públicas (1915).
[en] Several aspects of separation anxiety disorder and school refusal are treated: nature, age at onset and course, prevalence, associated problems, etiology and maintenance, assessment methods and instruments, and efficacy and clinical utility of psychological and pharmacological treatments. Moreover, suggestions to apply the more efficacious psychological treatments are offered.

[es] Se abordan diversos aspectos del trastorno de ansiedad por separación y del rechazo escolar: natu-raleza, edad de comienzo y curso, frecuencia, problemas asociados, génesis y mantenimiento, métodos e instrumentos de evaluación, y eficacia y utilidad clínica del tratamiento psicológico y farmacológico. Además, se ofrecen guías para aplicar los tratamientos psicológicos más eficaces.
[en] The following work is a Webquest that contains the explanation of the Own Activity of the Pupils, where is exposed since to make a bibliographical search with national and/or international data bases on a subject of interest integrated in the agenda of the subjet of Psychology of the Health. This activity comprises of the second unit (Social Psychology of the Health) of the subject, within the educational plan of the degree of Psychology of the Universitat of Barcelona. The Webquest is formed by five parts (introduction, tasks, process, evolution and conclusions), through which exposes the steps that must follow the pupils to make the work, in relation to the content, procedure and evaluation of he himself. We added a guide of consultation materials (links) to orient its bibliographical work search.

[es] El siguiente trabajo es una Webquest que contiene la explicación de la Actividad Propia del Alumnado, donde se expone como hacer una búsqueda bibliográfica con bases de datos nacionales y/o internacionales sobre un tema de interés integrado en el temario de la asignatura de Psicología de la Salud. Esta actividad forma parte de la segunda unidad (Psicología Social de la Salud) de la asignatura, dentro del plan docente de la licenciatura de Psicología de la Universidad de Barcelona. La Webquest está formada por cinco partes (introducción, tareas, proceso, evolución y conclusiones), a través de las que exponemos los pasos que debe seguir el alumnado para realizar el trabajo, en relación al contenido, procedimiento y evaluación del mismo. Añadimos una guía de materiales de consulta (links) para orientar su trabajo de recerca.
[en] The girl Sun Albizu attended between 1965 and 1974 the studies of Primary in the National School Gayarre of Barcelona (Spain). From 1970 to 1974 Albizu followed the three last courses of Primary and first of Trade and Administratios, between the 10 years and the 14 years of age. It compiled in four volumes the notebooks of these four courses (1970-1974). They are as large as a eighth (15 x 21.4 cm). They contain the dictations, writings and questionnaires of Grammar, Geography and History, Sciences, Mathematics, Religion, Policy and Seam. In 2006 we have presented samples of these notebooks in the Web site http://www.sant-cugat.net/laborda/franquismo.htm. This historical material is a private collection that allows to reflect on the totalitarian, militarist and sexist ideology in the Franquist regime.

[es] La niña Sol Albizu cursó entre 1965 y 1974 los estudios de Primaria en el Colegio Nacional Gayarre de Barcelona (España). De 1970 a 1974 Albizu siguió los tres últimos cursos de Primaria y el primero de Comercio, entre los 10 años y los 14 años de edad. Recopiló en cuatro tomos los cuadernos de estos cuatro cursos (1970-1974). Son del tamaño de un octavo (15 x 21,4 cm). Contienen los dictados, redacciones y cuestionarios de Gramática, Geografía e Historia, Ciencias, Matemáticas, Religión, Política y Costura. En 2006 hemos dado a conocer muestras de dichos cuadernos en el sitio web http://www.sant-cugat.net/laborda/franquismo.htm. Este material histórico es una colección privada que permite reflexionar sobre la ideología totalitaria, militarista y sexista en el franquismo tardío.
[en] The text is a learning guide for the theoretical classes and seminars on the Psychological Assessment course syllabus. The most usual tests and assessment procedures for the assessment of attention, perception and memory are presented

[es] El texto es una guía para las clases teóricas y los seminarios de la asignatura Evaluación Psicológica. Presenta los instrumentos y las técnicas más habituales para la evaluación de los repertorios de atención, percepción y memoria.
[en] Several aspects of agoraphobia and panic disorder are treated: nature, age at onset and course, prevalence, associated problems, etiology and maintenance, assessment methods and instruments, and efficacy and clinical utility of psychological and pharmacological treatments. Moreover, suggestions to apply the more efficacious psychological treatments are offered.

[es] Se abordan diversos aspectos de la agorafobia y el trastorno de pánico: naturaleza, edad de comienzo y curso, frecuencia, problemas asociados, génesis y mantenimiento, métodos e instrumentos de evaluación, y eficacia y utilidad clínica del tratamiento psicológico y farmacológico. Además, se ofrecen guías para aplicar los tratamientos psicológicos más eficaces.
[en] The text is a learning guide for the theoretical classes, seminars, and practicals on the Psychological Assessment syllabus. The theoretical basis and the description of the WISC-R subtests are presented. A learning guide for the practical classes: how to interpret the standard scores and profiles, and the clinical applications of the WICS-R are also presented.

[es] El texto es una guía para las clases teóricas, seminarios y clases prácticas de la asignatura Evaluación Psicológica. Presenta las bases teóricas y la composición de la escala y una guía para la realización de las prácticas: presentación de casos prácticos, ejemplos de corrección de la prueba y de interpretación de las puntuaciones.
[en] Several aspects of obsessive-compulsive disorder are treated: nature, age at onset and course, prevalence, associated problems, etiology and maintenance, assessment methods and instruments, and efficacy and clinical utility of psychological and pharmacological treatments. Moreover, suggestions to apply the more efficacious psychological treatments are offered.

[es] Se abordan diversos aspectos del trastorno obsesivo-compulsivo: naturaleza, edad de comienzo y curso, frecuencia, problemas asociados, génesis y mantenimiento, métodos e instrumentos de evaluación, y eficacia y utilidad clínica del tratamiento psicológico y farmacológico. Además, se ofrecen guías para aplicar los tratamientos psicológicos más eficaces.
[en] The collection Oral History of the Chaco War: Indigenous Accounts of the Military Occupation of the Boreal Chaco (1910-1960) brings together oral documents in indigenous languages about the incursion of the Paraguayan and Bolivian armies into the indigenous territories of the Boreal Chaco. It covers the period from the first military establishments in the region (1910) to the consolidation of the neo-national order (1960). The accounts were video-recorded between 2003 and 2010 in Nivaclé, Ishir, Tomaraho, Macá, and Angaité communities. Their transcription and Spanish subtitling were carried out in a laboratory between 2013 and 2015, aiming to preserve the linguistic and narrative richness of the testimonies. This collection was conceived as an annex to the bookNicolas Richard & Luc Capdevila (2025), Para otra historia de la guerra del Chaco: Colección de documentos y relatos sobre la ocupación militar de los territorios indígenas del Chaco boreal, published in Asunción by the Museo del Barro and in Lima by the Institut Français d'Études Andines.

[es] La colección Historia oral de la guerra del Chaco: Relatos indígenas sobre la ocupación militar del Chaco boreal (1910-1960) reúne documentos orales en lenguas indígenas sobre la incursión de los ejércitos paraguayo y boliviano en los territorios indígenas del Chaco boreal. Cubre el período que va desde las primeras instalaciones militares en la región (1910) hasta la consolidación del orden neonacional (1960). Los relatos fueron grabados en video entre 2003 y 2010 en las comunidades nivaclé, ishir, tomaraho, macá y angaité. Su transcripción y subtitulación al español se realizaron en laboratorio entre 2013 y 2015, con el objetivo de preservar la riqueza lingüística y narrativa de los testimonios. Esta colección fue concebida como un anexo del libro Nicolas Richard & Luc Capdevila (2025), Para otra historia de la guerra del Chaco: Colección de documentos y relatos sobre la ocupación militar de los territorios indígenas del Chaco boreal, publicado en Asunción por el Museo del Barro y en Lima por el Institut Français d'Études Andines.
[en] This collection brings together oral accounts in the Nivaclé language recorded in various communities of the Boreal Chaco, focusing on cultural, territorial, and social aspects of their recent history. The collection gathers documents produced by different initiatives or research projects, with the aim of preserving and disseminating the historical, cultural, and linguistic richness of the Nivaclé people, while emphasizing the importance of their collective memory.

[es] Esta colección reúne relatos orales en lengua Nivaclé registrados en diversas comunidades del Chaco Boreal, relativos a aspectos culturales, territoriales, históricos y sociales del pueblo Nivaclé. La colección tiene por objeto reunir documentos orales registrados por distintas iniciativas o proyectos de investigación, con el fin de preservar y difundir la riqueza histórica, cultural y lingüística del pueblo Nivaclé, subrayando el valor de su memoria colectiva.
[en] School-based obesity prevention programs show positive effects on obesity and lifestyle parameters. However, the most efficient way of implementing them is unknown. In Mexico, available studies present methodological limitations. The aim of this study is to evaluate the feasibility and effectiveness of a school-based obesity prevention program 1) implemented by advanced undergraduate nutrition and physical activity students, and 2) the same program implemented by schoolteachers and advanced undergraduate physical activity students, each compared to a control group of Mexican children. This study is a cluster randomized controlled trial. Children from several schools in Hermosillo, Sonora, Mexico will be invited to participate. The schools will be randomly assigned to one option: 1) the Planet Nutrition Program (PNP) delivered by advanced undergraduate nutrition and physical activity students, 2) PNP by schoolteachers, or 3) a control group. The intervention will consist of nutritional education and physical activity sessions for children and nutrition information for parents. The BMI Z-score, body fat, and lifestyle parameters will be evaluated at baseline and at 6 months. If successful, we expect that the program turns out a model for obesity prevention in this age group, with a potential for dissemination in Mexican schools.

[es] Los programas escolares de prevención de obesidad muestran efectos positivos sobre parámetros de obesidad y estilo de vida. Sin embargo, se desconoce cuál es la forma más efectiva de implementación y en México los estudios disponibles muestran limitaciones metodológicas. El objetivo del estudio es evaluar la factibilidad y efectividad de un programa escolar de prevención de obesidad 1) implementado por estudiantes avanzados de nutrición y actividad física y 2) implementado por maestros escolares y estudiantes avanzados de actividad física, ambos en comparación a un grupo control de niños mexicanos. El presente es un ensayo controlado aleatorio por conglomerados. Se invitará a participar a escolares de distintas primarias públicas de Hermosillo, Sonora. Las escuelas se asignarán aleatoriamente a: 1) Programa Planeta Nutrición (PPN) brindado por estudiantes avanzados, 2) PPN por maestros escolares y 3) grupo control. La intervención consistirá en sesiones de nutrición y actividad física para escolares e información de nutrición para padres. Se medirá el puntaje Z de IMC, grasa corporal y variables de estilo de vida al inicio y a los 6 meses. Se espera que el presente programa pueda ser un modelo de prevención de obesidad con un alto potencial de diseminación en las escuelas de México.
[en] Objective: To evaluate the relationship between the perceived usefulness of e-learning, anxiety, physical activity, and eating habits during the COVID-19 lockdown in university students. Methodology: A cross-sectional study involving 102 health undergraduate students (23 men, 79 women, average age 22.32 years). They responded to surveys on the perception of e-learning, eating habits, physical activity, and anxiety. Results: Simple linear regression models show that the perceived usefulness of e-learning predicts trait anxiety (F(1,100) = 9.13, p &lt; .01, R2 = 0.084) and state anxiety (F(1,100) = 11.66, p &lt; 0.01, R2 = 0.104). In turn, trait anxiety (F(1,100) = 8.35, p = 0.01, R2 = 0.078) and state anxiety (F(1,100) = 6.55, p &lt; 0.05, R2 = 0.062) predict healthy eating habits. Conclusions: A positive perception of e-learning decreases anxiety. High levels of anxiety are associated with poorer eating habits. This indicates that reducing anxiety can improve eating habits.

[es] Objetivo: Evaluar la relación entre la percepción de utilidad del e-learning, ansiedad, actividad física y hábitos alimenticios durante el confinamiento por COVID-19 en estudiantes universitarios. Metodología: Estudio transversal en 102 alumnos de licenciatura en salud (23 hombres, 79 mujeres, edad promedio 22.32 años). Respondieron encuestas sobre la percepción de e-learning, hábitos alimenticios, actividad física y ansiedad. Resultados. Los modelos de regresión lineal simple muestran que la percepción de utilidad de e-learning predice la ansiedad rasgo (F(1,100) = 9.13, p &lt; 0.01, R2 = 0.084) y estado (F(1,100) = 11.66, p &lt; 0.01, R2 = 0.104), y a su vez, la ansiedad rasgo (F(1,100) = 8.35, p = .01, R2 = 0.078) y estado (F(1,100) = 6.55, p &lt; 0.05, R2 = 0.062) son predictoras de hábitos de alimentación saludable. Conclusiones: La percepción positiva del e-learning disminuye la ansiedad. Niveles altos de ansiedad se asocian con peores hábitos alimenticios. Esto indica que reducir la ansiedad puede mejorar los hábitos alimenticios.
[en] The capability of a natural clinoptilolite to remove DDD in function of the temperature and variation of silver concentration was studied. The MEB-EDX and BET tech­niques analyzed the natural and modified samples. By kinetic tests, it was found that equilibrium occurred at 180 minutes of contact and that silver increases the removal efficiency. The process displayed a chemisorption kinetic, since it was adjusted to the pseudo second-order model and the coef­ficients of determination varied in a range from 0.9933 to 0.9997. By the adsorption isotherms, the maximum adsorbed concentration was obtained at 0.19 mg/g. The data fit per­fectly to the Langmuir model, in which a decrease was ob­served in constant b, related to the adsorption energy, when there was an increase in temperature. The latter indicates a decrease in adsorption at high temperatures, with the order of adsorption being 25° C&gt; 35° C&gt; 45° C. It is concluded that the process is exothermic, since the adsorption was greater when the temperature lowered, corroborated by the calcula­tion of the thermodynamic parameters (ΔH °, ΔG ° and ΔS °).

[es] Se estudió el efecto de la temperatura y de la variación de la concentración de plata en una clinoptilolita natural para remover DDD. Mediante las técnicas MEB-EDX y BET se analizó a la muestra natural y modificada. En las pruebas cinéticas se encontró que el equilibrio se presenta a los 180 minutos de contacto y que la plata incrementa la eficiencia de remoción. El proceso presenta una cinética por quimisor­ción, ya que se ajustó al modelo de pseudo segundo orden y los coeficientes de determinación variaron en un intervalo de 0.9933 a 0.9997. Por las isotermas de adsorción se obtuvo que la máxima concentración adsorbida es de 0.19 mg/g y los datos ajustaron perfectamente al modelo de Langmuir, en el cual se observa que la constante b, relacionada con la energía de adsorción, disminuye cuando hay aumento en la temperatura, lo que indica un decremento de la adsorción a altas temperaturas, teniendo que el orden de adsorción es 25 °C &gt; 35 °C &gt; 45 °C. Se concluye que el proceso es de natu­raleza exotérmica, al tener que la adsorción es mayor cuando la temperatura es menor, corroborado por el cálculo de los parámetros termodinámicos (ΔH°, ΔG° y ΔS°).
[en] Malnutrition is a problem that affects rural communities in worldwide. Maize is a food whose intake and nutritional quality is essential for the growth and development of infants. Maize protein quality is poor due to amino acid deficiencies such as lysine and tryptophan. Therefore, so-called quality protein maize (QPM) have been developed. Chemical and nutritional characterization of the Sac Béh and Chichén Itzá maize hybrids was performed. The proximal analysis, minerals Ca, Fe, K, Mg, Na and P, fatty acid and amino acid profiles were determined. Protein quality was also evaluated by determination of in vitro digestibility and chemical score, limiting amino acid, protein digestibility-corrected amino acid score (PDCAAS), calculated protein efficiency ratio (c-PER), and the biological value (BV). In hybrid varieties, an increase in protein was demonstrated. They were high oil corn (HOC) with 7% of lipids. A higher content of monounsaturated fatty acids (MUFA) than saturated fatty acids (SFA) was found with an improvement in the quality of the oil and the mineral content was maintained. The protein quality was superior with respect to the native predecessors, with higher levels of lysine, tryptophan, phenylalanine and isoleucine, with greater digestibility and the biological value was doubled.

[es] La desnutrición es un problema que afecta a las comunidades rurales. El maíz es alimento básico cuya ingesta es esencial para el crecimiento y desarrollo de los infantes. La calidad proteínica del maíz es pobre debido a la deficiencia de aminoácidos como lisina y triptófano, por lo cual, se desarrollaron maíces de calidad de proteína (denominados QPM). Se realizó la caracterización química y nutrimental de los granos de maíz híbrido Sac Béh y Chichén Itzá, determinando la composición químico proximal, los minerales Ca, Fe, K, Mg, Na y P; el perfil de ácidos grasos y de aminoácidos. Se evaluó la calidad de la proteína mediante la digestibilidad "in vitro" y cómputo químico, aminoácido limitante, la puntuación de aminoácidos corregido con digestibilidad de proteínas (PDCAAS), la relación de eficiencia de proteína calculada (c-PER) y el valor biológico (VB). Se demostró un aumento de proteínas y alto contenido de aceite con 7% de lípidos. Se encontró un mayor contenido de ácidos grasos monoinsaturados (MUFA) que saturados (SFA) y se mantuvo el contenido mineral. La calidad de la proteína fue superior con respecto a los predecesores, con mayores niveles de lisina, triptófano, fenilalanina e isoleucina, mayor digestibilidad y el doble de valor biológico.