BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The anchovy or longoron, Engraulis encrasicolus, is a species of high interest and commercial fishing in the waters of the Canary Islands, especially in the eastern islands, which traditionally fished due to the absence or very occasional presence in the other islands. In terms of reproduction, this is a gonochoric species, oviparous with external fecundation and fractionated spawning throughout the year. Highly migratory, whose biological parameters are unknown in these waters, especially reproductive aspects. The specimens were collected from catches made between April and December 2011, with artisanal vessels belonging to the guilds of Gran Canaria, whose fishing gear used was purse seines or rings (traiña). 1735 individuals were analyzed for E. encrasicolus, assigning macroscopic sexual maturity stages (5-point scale), of which gonadal histology studies were done to 653, mostly females, to emphasize the sexual maturation process and to verify the assignment of the sexual maturity stages macroscopically. For each sample, in addition, they took measures of total and fork length (to mm) and total, gonadal and gutted weight (0.01 g). The sex ratio differed significantly from the theoretical ratio 1:1 in favour of females. The size at first maturity in males and females were 90 and 83 mm respectively, while the size at massive maturity was 128 and 110 mm respectively.

[es] El boquerón o longorón, Engraulis encrasicolus, es una especie de alto interés pesquero y comercial en aguas de Canarias, sobre todo en las islas orientales, en las que se ha pescado tradicionalmente, debido a la ausencia o presencia muy ocasional en el resto de islas. En términos reproductores, se trata de una especie gonocórica, ovípara, con fecundación externa y desove fraccionado a lo largo del año. Altamente migratoria, cuyos parámetros biológicos son desconocidos en estas aguas, especialmente los aspectos reproductores. Los ejemplares analizados fueron recolectados en pescas realizadas entre los meses de abril y diciembre de 2011, con barcos artesanales pertenecientes a las cofradías de Gran Canaria, cuyo arte de pesca utilizado fue el cerco con jareta o argollas (traíña). Se analizaron 1735 individuos de E. encrasicolus, asignándoles estado de madurez sexual macroscópicamente (escala de 5 puntos), de los cuales se hicieron estudios de histología gonadal a 653, en su mayoría hembras, para dar énfasis a los procesos de maduración sexual y para verificar la asignación de los estados de madurez sexual de manera macroscópica. A cada ejemplar, además, se le tomaron medidas de longitud total y furcal (al mm), y peso total, gonadal y eviscerado (0,01 g). La proporción de sexos presentó diferencias significativas con la relación teórica 1:1, a favor de las hembras. Las tallas de primera madurez en machos y hembras fueron 90 y 83 mm, respectivamente, mientras que la talla de madurez masiva fue de 128 y 110 mm, respectivamente.
[en] This paper presents as its purpose to build a tool of pragmatic nature, reliable and valid to evaluate the effective management of public sports facilities. The Delphi method to validate experts, the factorial analysis, and an analysis of internal consistency through Cronbach's alpha wereused to validate the instrument.

[es] La finalidad de la presente investigación fue construir una herramienta de carácter pragmático, fiable y válido que permita evaluar la gestión efectiva de instalaciones deportivas públicas. Se utilizó el metodo Delphi para la validación de expertos, análisis factorial exploratorio y un análisis de consistencia interna a través del Alfa de Cronbach.
[en] Through this Master's thesis we present a didactic unit for the teaching of Spanish as a foreign language, which takes as its central theme the Spanish LGBTQ popular culture. That is, culture related to people who have a dissident sex-affective orientation or gender identity, as well as songs, movies, events and others that by their theme or any other reason have been linked to the community of lesbians, gays, trans people, bisexuals, queer folk and more. We have noticed a lack of inclusion of referents that differ from traditional gender norms in the canon of ELE teaching materials. Although some exceptions can be found on the Internet, most textbooks largely ignore the existence of LGBTQ people, as well as the culture that has helped this group make its way into Spanish society and recognize more and more of their rights. For this reason, we wanted to create didactic resources that contribute to enrich the diversity of Spanish language teaching, making a qualitative analysis based on the data extracted from the collection of information on Spanish LGBTQ cultural references, to subsequently design a total of four activities that cover the needs, above mentioned, that we have found in the ELE curriculum. We conclude this work with the certainty that sex-affective and gender diversity in most of the materials used to teach Spanish, especially textbooks, is practically nonexistent, so we consider that it is necessary to continue creating material to meet this need.

[es] Mediante este trabajo de fin de máster presentamos una unidad didáctica para la enseñanza del español como lengua extranjera, que toma como tema central la cultura popular española LGTBI. Esto es, relacionada con personas que tienen una orientación sexo-afectiva o identidad de género disidente o canciones, películas, eventos y demás que por su temática o cualquier otro motivo se han vinculado a la comunidad de lesbianas, gais, personas trans, bisexuales, intersexuales y más. Hemos apreciado una falta de inclusión de referentes que difieran de las normas tradicionales del género en el canon de los materiales didácticos de ELE. Si bien se pueden encontrar algunas excepciones en Internet, la mayoría de manuales obvian en gran manera la existencia de personas LGTBI, así como de la cultura que ha ayudado a que este colectivo se abra paso en la sociedad española y que se reconozcan cada vez más de sus derechos. Por este motivo, hemos querido crear recursos didácticos que contribuyan a enriquecer la diversidad del aula de ELE, haciendo un análisis cualitativo basado en los datos extraídos de la recopilación de información sobre referentes culturales españoles LGTBI, para posteriormente diseñar un total de cuatro actividades que suplen las necesidades, arriba mencionadas, que hemos encontrado en el currículo de ELE. Concluimos este trabajo con la certeza de que la diversidad sexo-afectiva y de género en la mayoría de materiales usados para enseñar español, en especial los manuales, es prácticamente inexistente, por lo que consideramos que es necesario seguir creando material para suplir esta necesidad.
[en] Contemporary urban growth adopts fragmented and sparsely dense patterns. The process has been taken as a general rule within a neoliberal state model, which, far from restricting the expansion of the urban by occupation of the rural space, promotes it by deregulating the use of undeveloped land. The ratification of state participation in the construction of this phenomenon requires the analysis of the tools that make it possible. Thus, using a methodology that includes the examination and comparison of normative bodies becomes inescapable to reveal the degree of administrative collaboration that, by action or omission, supports the production of residential space. Therefore, the objective of this study is to corroborate the generalized tendency towards the normalization of the diffuse city, which today is widely supported in Chile, reinforcing an advanced stage of a process which Spain is beginning to experience.

[es] El crecimiento urbano contemporáneo adopta patrones fragmentados y escasamente densos. El proceso se ha tomado como norma general dentro de un modelo de Estado neoliberal, que lejos de restringir la expansión de lo urbano por ocupación del espacio rural, lo fomenta desregulando el uso del suelo no urbanizable. La ratificación de la participación estatal en la construcción de este fenómeno requiere el análisis de las herramientas que lo posibilitan. Así, utilizar una metodología que incluya el examen y comparación de cuerpos normativos se hace ineludible para revelar el grado de colaboración administrativa que, por acción u omisión, sustenta la producción de espacio residencial. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio es corroborar la tendencia generalizada hacia la normativización de la ciudad difusa, que hoy se encuentra ampliamente respaldada en Chile, afianzado un estadio avanzado del proceso hacia el que España transita.
[en] In this work, we have analysed commentaries to the Latin translation of the exercise of the fable of Aphthonius' Progymnasmata in order to check how the translation of some terms may affect the commentary. Since in the process of translation from one language into another it is very difficult to find exact equivalence, the translator makes the choice he considers most adequate, giving priority to some semantic nuances over other ones, and, sometimes, he even provides the term in the target language with meanings that were not present in the source language. This choice seems to respond only to the translator's preferences but it has consequences and it influences on the commentators. Moreover, the previous existence of an already coined term does not prevent translators and scholiasts from creating new ones, maybe eager to be original. Finally, the effect of translation is twofold: on the one hand, it affects the way the concept is understood and the commentary, and, on the other hand, it reflects the translator's view of reality

[es] En este trabajo hemos examinado comentarios a la traducción al latín del ejercicio de la Fábula de los Progymnasmata de Aftonio para ver cómo afecta la traducción de algunos términos al comentario. Dado que, al traducir de una lengua a otra, difícilmente hay correspondencia exacta, el traductor opta por la solución que estima más adecuada, primando ciertos matices sobre otros y, con frecuencia, llega, incluso, a dotar al término de acepciones en la lengua meta que no existían en la lengua origen. La elección realizada no parece obedecer a otra razón que a preferencias del traductor, pero tiene consecuencias e influye en los comentaristas. Por otra parte, la existencia de un término acuñado no impide que tanto los traductores como los escoliastas creen otros nuevos, tal vez por deseo de mostrar originalidad. Finalmente, la traducción tiene una doble vertiente: de un lado, influye en el entendimiento del concepto y en el comentario, y, de otro, refleja la concepción que de la realidad tiene el traductor.
[en] This study analyzes the construct validity the predictive validity and reliability of an instrument to measure motivational strategies employed in physical education classes. Based in Ames's (1992), motivational strategies, factorial (exploratory and confirmatory) analysis and simple correlations were employed in two studies with more than 1000 pupils in physical education classes on secondary education. The results show that the instrument has construct and predictive validity, and reliability. Results also show that the perception of mastery-oriented motivational strategies was positively related to task orientation and to belief that motivation and effort are the reasons of success in physical education classes. On the other hand, the perception of performance-oriented motivational strategies was positively related to ego orientation and to belief that normative ability and deception are causes of success in physical education classes.

[es] Este estudio analiza la validez de constructo, validez predictiva y la fiabilidad de un instrumento para medir las estrategias motivacionales en las clases de educación física, basándonos en el modelo de intervención motivacional propuesto por Ames (1992). Se calcularon análisis factoriales (exploratorios y confirmatorios) y correlaciones simples en dos estudios con más de 1000 alumnos de enseñanza secundaria en clases de educación física. Los resultados muestran que el instrumento consta de validez de constructo, fiabilidad y también validez predictiva, pues hemos encontrado, que las estrategias motivacionales orientadas a la maestría se relacionan con la orientación a la tarea y con la creencia de que la motivación y el esfuerzo son las causas de éxito en las clases de educación física. También se encontró que las estrategias motivacionales orientadas al rendimiento se ha relacionado con la creencia de que la posesión de mayor habilidad normativa y el engaño, son causas de éxito en las clases de educación física.
[en] For more than two centuries, Bandama has been a centre of attraction for both national and foreign researchers, especially the origins of the depression associated to the SSW slope of the pyroclastic cone called "Pico de Bandama". The different hypothesis that have tried to explain its génesis are a fine reflection of the models that throughout time have been produced in both geology and volcanic geomorphology. However, what has permitted in the last decades a better approximation to its eruptive mechanisms and eruptive processes (which contributed to its construction), has been the detailed study of its geological and morphological particularities.

[es] Durante más de dos centurias la investigación científica llevada a cabo por numerosos investigadores de la geología y la volcanología, nacionales y extranjeros, ha tenido en el volcán de Bandama un objeto de referencia y estudio, especialmente respecto a la génesis de la caldera asociada al SSO del cono volcánico conocido como Pico de Bandama. Las distintas hipótesis que han tratado de explicar su origen constituyen un buen reflejo de los diferentes modelos o paradigmas que, a lo largo del tiempo, se han ido sucediendo en la geología y geomorfología volcánica. Sin embargo, ha sido el estudio detallado de sus particularidades geológicas y morfológicas el que ha permitido en las últimas décadas una mejor aproximación a los mecanismos eruptivos y a los procesos que contribuyeron a su construcción.
[en] In this paper we study the Biosphere Reserve on the island of La Palma and the dynamics of new tourist uses that are being implemented in order to reflect on the development model involved. The study consists of a brief diagnosis of the main features of the territorial model of the island. Subsequently, we analyze the case of the Biosphere Reserve of La Isla Bonita, their characteristics and objectives. Finally, we analyze the tourist model which is being implemented from the planning instruments in order to assess their level of sustainability and adaptation to the principles of the Reserve. The sources consulted were the reports of the Biosphere Reserve, territorial planning documents of the island, rural development associations, the rural development departments of some municipalities and the regional ministries of tourism and agriculture of the Cabildo of La Palma and Government of The Canary Islands.

[es] En el presente trabajo abordamos el estudio de la Reserva de la Biosfera de la isla de La Palma y de la dinámica de los nuevos usos turísticos que se están implantando con la finalidad de reflexionar sobre el modelo de desarrollo que implican. En el estudio se realiza una breve diagnosis de las principales características del modelo territorial de la isla. Con posterioridad, se analiza el caso de la Reserva de la Biosfera de la Isla Bonita, sus características y sus objetivos. Por último, se analiza el modelo turístico que se está implantando desde los instrumentos de ordenación territorial con el fin de valorar su nivel de sostenibilidad y de adecuación a los principios de la Reserva. Las fuentes consultadas han sido los informes de la Reserva de la Biosfera, los documentos de planificación territorial de la isla, asociaciones de desarrollo rural, las concejalías de desarrollo rural de algunos ayuntamientos implicados y las consejerías de turismo y agricultura del Cabildo Insular de La Palma y del propio Gobierno de Canarias.
[en] The creation of a culturally interactive horizon is, nowadays, extremely important, and this purpose can be attained only by means of the integration of formal education and practices of popular cultures, which have traditionally been marginalized. An example of this integration is fan-fiction, a creative-writing activity based, in our proposal, on plots and characters from masterpieces of world literature. In this report the development of this activity among college students will be described and assessed. Each student chooses a character from classic fiction and writes a literary text (such as diary entries or a collection of letters), taking his / her narrative universe as a starting point. The purpose of the exercise was, in short, to carry out an exercise of transfictionality (as proposed by Saint-Gelais, 2011). This activity, which represents the third phase of a larger project, shows the applicability of fan-fiction as an inspiring teaching tool in the literary classroom, since it enhances digital and communicative competences in students, while developing their literary creativity.

[es] La creación de un horizonte culturalmente interactivo es hoy en día un imperativo de primera importancia, sólo alcanzable mediante la integración de la educación formal y las acciones de cultura popular, que la escuela suele relegar a segundo plano. Un ejemplo de esta integración es el fan-fiction, actividad de escritura creativa, inspirada, en la variante que hemos desarrollado, en los argumentos y personajes de obras maestras de la literatura universal. En este trabajo describimos el desarrollo de esta actividad entre estudiantes universitarios y valoramos su efectividad. Cada estudiante elige un personaje clásico y redacta un texto literario (entradas de diario, epistolario), asumiendo su universo narrativo. Se trata, en breve, de llevar a cabo un ejercicio de transficcionalidad (en el sentido de Saint-Gelais, 2011). La actividad, integrada en un proyecto más amplio, ilustra cómo el fan-fiction puede convertirse, en el aula de literatura, en una poderosa herramienta didáctica y en resorte motivador, en la medida de que fortalece las competencias digitales y comunicativas de los estudiantes y desarrolla su creatividad literaria.
[en] By combining critical discourse analysis and multi-sited ethnography, this article looks at the discursive spheres where ideologies of race and development intersect in tourism contexts outside the Andean highlands. It illustrates how dominant discourses construct and situate social subjects within the structure of Peruvian society, while ideologically justifying the expansion of the tourism industry. Based on the case of Máncora, Piura, it explores the tensions and negotiations that emerge from implementing tourism within fishing communities in Northern Peru. The author argues that the tourism industry has advanced into a contemporary platform where old discourses and racialized practices are reproduced, creating the conditions for the processes of social exclusion to occur.

[es] Este artículo combina el análisis crítico del discurso y la etnografía multi-lugar para analizar las esferas discursivas donde las ideologías de raza y de desarrollo se intersectan en contextos turísticos costeros. Ilustra cómo los discursos dominantes construyen y sitúan sujetos sociales dentro de la estructura de la sociedad peruana, al mismo tiempo que justifican ideológicamente la expansión de la industria turística. Utilizando el caso de Máncora, en el departamento de Piura, este artículo explora las tensiones y negociaciones que surgen a partir de la implementación del turismo entre comunidades de pescadores artesanales del Norte del Perú. El autor argumenta que el turismo en el Perú se ha convertido en una plataforma contemporánea a través de la cual antiguos discursos y prácticas racializadas se reproducen, creando a su vez condiciones que fomentan procesos de exclusión social
[en] Acquiring academic writing skills in English may be a true challenge, especially for undergraduate students for whom English is not their first language, but still have to accomplish writing tasks in a more or less successful way as a requirement to pass certain subjects and eventually qualify in higher education. Citation is perhaps the most distinctive property of academic writing and, at the same time, a feature which requires learners to understand how citation structures and reporting verbs can express the writer's stance towards the imported information and the source authors themselves. This paper seeks to explore the use of a corpus of research papers written by native speakers of English in an English for Academic Purposes classroom with non-native speakers of the language. The proposal aims at boosting the students' academic writing skills by providing them with a set of data-driven learning activities which promote both reflection and practice on a range of citation strategies. Teaching them how to use citation structures and reporting verbs effectively will ultimately allow them to take an adequate stance in their academic papers by shaping their claims in an appropriate way within a given disciplinary discourse community.

[es] La adquisición de habilidades de escritura académica en inglés puede ser un auténtico reto, especialmente para los estudiantes de grado cuya lengua materna no es la lengua inglesa, pero aún así deben presentar tareas escritas de manera más o menos exitosa como requisito para superar ciertas asignaturas y poder finalmente graduarse. El empleo de las citas es quizás la cualidad más característica de la escritura académica y, al mismo tiempo, representa la necesidad de los estudiantes de entender cómo las estructuras de las citas y los verbos de habla pueden expresar la actitud del escritor hacia la fuente de información y la información misma. Este trabajo describe de qué forma se puede utilizar un corpus de artículos científicos escritos por hablantes nativos de inglés en una clase de Inglés para Fines Académicos con hablantes no nativos del idioma. El objetivo de la propuesta consiste en mejorar las habilidades de escritura académica de los estudiantes utilizando para ello un set de actividades sustentadas en el aprendizaje basado en datos destinadas a fomentar la reflexión y la práctica sobre el uso de diversas estrategias para referenciar otros textos y a sus autores. En última instancia, la enseñanza del manejo efectivo de las citas y los verbos de habla permitirá a los estudiantes adoptar una actitud adecuada en sus ensayos académicos al tiempo que emiten sus opiniones atendiendo a las convenciones de una comunidad discursiva disciplinar concreta.
[en] Our proposal focuses on the first series of the Episodios Nacionales and explores the use of a set of words associated to the semantic field of education. Learning, training, knowledge play a major role in building the society that promotes writer. We therefore thought thatthis must be reflected in the lexical composition of his works. We believe that the words chosen represent a significant enough sample to draw conclusions reasonable in this particular approach. It can be also interesting to approach to this part of the universe Galdosian especially significant.

[es] La propuesta que presentamos se centra en la primera serie de los Episodios Nacionales e indaga en la utilización de un conjunto de palabras asociadas al campo semántico de la educación. El aprendizaje, la formación, el conocimiento desempeñan un papel de primer orden en la construcción de la sociedad que el escritor promueve. Pensamos, por ello, que este pensamiento ha de reflejarse en la composición léxica de sus obras. Creemos que los vocablos elegidos representan una muestra lo suficientemente significativa para establecer conclusiones razonables en este particular y un enfoque que puede resultar interesante a la hora de acercarse a esta parte especialmente significativa del universo galdosiano.