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[en] A consortium of organizations and academic institutions is organizing an international conference in Yaoundé, Cameroon, from June 16 to 18, 2025, on the theme: "Youth as Actors of Peace and Security in the Sahel." The event aims to explore the potential of young people in violence prevention, peace and security promotion, and conflict resolution in the Sahel. Young people, seen as dynamic and innovative, will be at the center of the discussions. The conference will include plenary sessions, round tables, workshops, and interactive discussions, bringing together various actors from the region and beyond.

[fr] Un consortium d'organisations et d'institutions universitaires organise un colloque international à Yaoundé, Cameroun, du 16 au 18 juin 2025, sur le thème : " La jeunesse, actrice de paix et de sécurité dans le Sahel ". L'événement vise à explorer le potentiel des jeunes dans la prévention de la violence, la promotion de la paix et la sécurité, et la résolution des conflits dans le Sahel. Les jeunes, perçus comme dynamiques et innovants, seront au centre des discussions. Le colloque comprendra des sessions plénières, des tables rondes, des ateliers et des discussions interactives, réunissant divers acteurs de la région et au-delà.
[en] In light of the decarbonization objectives in agriculture, environmental preservation, and the resulting challenges of economic sustainability and food security, both European (Farm to Fork) and French policies are encouraging a profound transition within agri-food systems. Consequently, the transformation of agricultural production methods has become imperative. This article delineates the landscape of transitioning farms across mainland France. It relies on a categorization of farms that integrates their agricultural production methods (organic or conventional) and their product marketing approaches (short circuits or long channels), drawing on data from the 2010 and 2020 agricultural censuses. The analysis yields a detailed map (INSEE canton level) illustrating the evolution of transitional farming from 2010 to 2020, opening the way for discussion on the factors favoring the emergence of certain transition types over others. The outcome reveals a complex geography influenced by sectoral factors such as adaptation to pedo-climatic conditions, agricultural policies, the influence of food chains and distribution channels, historical production system dynamics, and the significance of alternative agricultural networks. Additionally, non-sectoral factors stemming from the socio-residential environment, including proximity to urban centers, tourism, areas experiencing residential migration, and the socio-economic profile of resident populations, as well as local public policies, also play pivotal roles in shaping these transitional landscapes.

[fr] Face aux objectifs de décarbonation de l'agriculture, de préservation de l'environnement et aux enjeux de viabilité économique et de sécurité alimentaire qui en découlent, les politiques européennes (Farm to fork) et françaises encouragent une transition en profondeur des systèmes agri-alimentaires. Dans ce contexte, la transformation des modes de production agricole devient une nécessité. Cet article présente une géographie des exploitations agricoles en transition en France métropolitaine. Il repose sur une typologie des exploitations agricoles combinant mode de production agricole (biologique ou conventionnel) et mode de commercialisation des produits (circuit court ou filière longue) à partir des données des recensements agricoles de 2010 et 2020. L'analyse propose une cartographie à échelle fine (canton INSEE) des trajectoires d'évolution sur la période 2010-2020 des agricultures en transition, ouvrant la voie à discussion sur les facteurs favorables à l'émergence certains types de transition plutôt que d'autres. Il en résulte une géographie complexe déterminée à la fois par des facteurs sectoriels (adaptation des systèmes aux conditions pédoclimatiques, politiques agricoles, poids des filières et des circuits de distribution alimentaire, histoire des systèmes de production, importance des réseaux agricoles alternatifs…) et des facteurs non sectoriels liés à l'environnement socio-résidentiel (proximité des zones urbaines, tourisme, espaces de migration résidentielle, niveau socio-économique des populations résidentes, etc.) ou à des politiques publiques locales.
[en] In this article, the relationship between masculinity (andreia) and the ideal of Athenian citizenship is analyzed through the case of the Tyrannicides (Harmodius and Aristogeiton). In opposition to "modernist" readings – influenced by Thucydides – by commentators who see the tyrannicide as an action guided by "private" passion, it will be argued here that the eros that brought Harmodius and Aristogeiton together was not at all concealed in the official public discourse of democracy. Analysis of the imagery surrounding the Tyrannicides will enable us to understand the ideological importance of erotic relations – in particular homosexuality (known as pederasty) – in the maintenance of civic harmony and in the reproduction of the community of citizens.

[fr] Cet article analyse la relation entre l'idéal de citoyenneté athénienne et la masculinité (andreía), à partir de la figure des Tyrannicides. En opposition aux lectures "modernisantes" – influencées par Thucydide – de ceux qui voient dans le tyrannicide un acte guidé par une passion amoureuse à caractère "privé", l'idée avancée ici est que l'éros qui unissait Harmodios et Aristogiton n'était pas occulté dans le récit officiel de la démocratie. L'analyse de l'imagerie des Tyrannicides permet de comprendre l'importance des relations érotiques au niveau idéologique – particulièrement celles de type homosexuel (désignées par le terme de pédérastie) – pour le maintien de la concorde civique et la reproduction du groupe des citoyens.
[en] In the global economy, more and more international students take courses in a second or foreign language. In Canada, national students also have the opportunity to study in their second language through immersion programs. We investigated whether the explicit teaching of learning strategies (cognitive or metacognitive) could help those students taking discipline courses in a second or foreign language with their additional challenges. More specifically, we examined the perceived utility of a logbook: Do students perceive the logbook as a useful tool to transfer to the discipline courses the learning strategies they are taught in the language support classes associated with these discipline courses?

[fr] Dans un contexte de mobilité internationale croissante, le nombre d'étudiants qui suivent des cours universitaires dans une langue étrangère ne cesse d'augmenter. Au Canada, cette clientèle internationale se double d'une clientèle nationale issue de l'autre communauté de langue officielle, qui étudie en immersion dans sa langue seconde (L2). Nous avons cherché à savoir si l'enseignement explicite de stratégies d'apprentissage (cognitives ou métacognitives) peut être utile pour aider les étudiants qui suivent des cours de discipline dans une L2 (langue seconde) ou LE (langue étrangère) à surmonter ces défis. Nous nous sommes penchée en particulier sur la perception de l'utilité du journal de bord: les étudiants perçoivent-ils l'utilité du journal de bord pour le transfert dans le cours de discipline des stratégies d'apprentissage vues dans les cours d'encadrement linguistique qui accompagnent ces cours de discipline?
[en] Important industrial movements are at work within live music in France, and those are articulated around ticketing platforms. There is a process of industrializing the sector, which appeared quite clearly through the three industrializing trends of technologization, rationalization, and ideologization. In fact, the ticketing activity is at the heart of the strategies developed by large groups, which contributes inserting live music into financial and industrial dynamics, thus giving them a particularly significant market power. However, music professionals, and more specifically live music stages and operas, seek to reclaim ticketing services in order to maintain control over their data while keeping close ties with their audience.

[fr] Cet article propose une analyse des importants mouvements d'ordre industriel qui sont à l'œuvre en France dans la musique live, articulés autour des plateformes de billetterie. Il s'y joue en effet un processus d'industrialisation de la filière, qui transparait assez nettement à travers les trois tendances industrialisables que sont la technologisation, la rationalisation et l'idéologisation. L'activité de billetterie se situe ainsi au cœur de stratégies développées par de grands groupes, qui contribuent à insérer la musique vivante dans des dynamiques industrielles et financières leur conférant des pouvoirs de marché particulièrement importants. Les professionnels de la musique, et en particulier les scènes de musique actuelle et les opéras, cherchent cependant à se réapproprier les services de billetterie afin de conserver la maîtrise des données et le lien étroit avec leur public.
[en] In the last few years, there has been a bitter debate in Quebec on what direction to give to history teaching of youngsters. The minister's will to change the course of national history to a course of history and citizenship has been denigrated a lot. We have to understand why changing history means in fact questioning, even re-opening, memories and our identity. We are here at the heart of politics. The article aims to put forward the societal stakes of the curriculum reform in history teaching in Quebec.

[fr] Les dernières années ont été marquées au Québec par un âpre débat sur l'orientation à donner à l'éducation historique des jeunes. On a beaucoup décrié la volonté du ministère de l'Éducation de transformer le cours d'histoire nationale en un cours d'histoire et d'éducation à la citoyenneté. Il faut comprendre pourquoi : changer d'histoire, c'est en effet interroger, voire rouvrir, la mémoire et l'identité. On est ici au cœur du politique. L'article vise à faire état des enjeux sociétaux traversant la réforme actuelle du curriculum d'histoire au Québec.
[en] In this article, we intend to analyse how grammar lies within the scope of the action-oriented approach through a critical appraisal of the Common European Framework of Reference for Languages. This analysis highlights the fact that the questions relating to the implementation of grammar remain unanswered and that advocating eclecticism as far as epistemological and terminological choices are concerned does not permit a coherent vision of the grammar of any language. These observations have led us to imagine innovative pedagogic tools aimed at English-learning French medical students, based on a sole linguistic theory. We are hoping these considerations will be the opening wedge in a new way of teaching grammar to language for specific purposes (LSP) learners, who now represent most of the second-language-learning students in higher education in France.

[fr] Dans cet article, nous proposons d'analyser la façon dont la grammaire a été inscrite dans la perspective actionnelle à partir d'une lecture critique du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), analyse qui met en évidence que les questions relatives à la mise en œuvre de l'enseignement grammatical restent en suspens et que la préconisation de l'éclectisme dans les choix épistémologique et terminologique interdit toute vision cohérente de la grammaire d'une langue. Ces constats nous ont amenée à réfléchir à un certain nombre de dispositifs pédagogiques novateurs, à partir d'une théorie linguistique unique, à destination d'un public d'étudiants en médecine francophones apprenant l'anglais. Nous espérons que ces réflexions ouvriront la voie à un travail de réinvention dans la façon d'aborder la grammaire en secteur LANSAD (LANgues pour Spécialistes d'Autres Disciplines), qui représente désormais l'essentiel des apprenants de langues étrangères dans l'enseignement supérieur français.
[en] In 1970s Tanzania, the Ujamaa national path for development was contructed around a patriotic rhetoric of self-reliance that rejected foreign interventions. Mbarika and Kipo, two villages built in the early and late 1960s respectively, embody this shift. While Mbarika was created before Ujamaa, in collaboration with an Israeli development agency, Kipo was part of the late 1960s Ujamaa villagisation program. Despite the apparently similarly shattered infrastructures they left on the village landscape, these two founding projects trigger different memories and rumours. In Kipo, the inhabitants emphasise a nostalgia for unfulfilled promises and a mistrust of the national political elite. In Mbarika, recollections of the Israel-led scheme are expressed through rumours that cast it as suspect, and for some as neo-colonial exploitation. Based on ethnographic fieldwork in both villages, this paper is part of a growing body of literature on the tangible and intangible afterlives of development interventions.

[fr] En Tanzanie, dans les années 1970, la voie nationale de développement, l'Ujamaa, se construit sur une rhétorique patriotique d'autosuffisance qui rejette les interventions étrangères. Mbarika et Kipo, deux villages construits respectivement au début et à la fin des années 1960, incarnent ce changement. Alors que Mbarika est créé avant l'Ujamaa, en collaboration avec une agence de développement israélienne, Kipo naît du programme de villagisation de l'Ujamaa à la toute fin des années 1960. Malgré les ruines d'infrastructures apparemment similaires qu'elles ont laissées dans le paysage du village, ces deux interventions fondatrices induisent des rumeurs et des souvenirs différents. À Kipo, les habitants insistent sur la nostalgie des promesses non tenues et leur méfiance à l'égard des élites politiques nationales ; à Mbarika, les souvenirs du projet mené par Israël s'expriment à travers des rumeurs qui le présentent comme suspect et, pour certains, comme de l'exploitation néocoloniale. Fondé sur un travail ethnographique de terrain dans les deux villages, cet article s'inscrit dans le cadre d'une littérature croissante sur les afterlives tangibles et intangibles des interventions de développement.
[en] This note on teaching experience is aimed at presenting four different CLIL (Content and Language Integrated Learning) teaching contexts which were put in place within the last three years. Two were at the IUT Paul Sabatier, in the Business and the Computing departments and two at the IUT in Blagnac, in the Networks and Telecoms department and in the Computing department. A questionnaire was administered to each program coordinator, which led us to the analysis of different criteria such as the different course objectives, student profiles, teaching organization, CLIL teacher profiles. A first analysis of this experimentation will be presented, along with pertinent conclusions.

[fr] Cette fiche pédagogique compare quatre dispositifs d'EMILE (Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère) mis en place durant les trois dernières années sur le pôle universitaire toulousain par deux départements de l'IUT " A " Paul Sabatier (Techniques de Commercialisation, et Informatique) et deux de l'IUT de Blagnac (Réseaux et Télécoms, et Informatique). Grâce à un questionnaire administré au responsable pédagogique de chacune de ces formations, nous présenterons entre autres les objectifs visés, le public concerné, l'organisation pédagogique mise en place ou encore le profil des intervenants. Nous dresserons également un premier bilan de ces expérimentations.
[en] This longitudinal research analyses the effect of the type of task on the development of knowledge following an interaction process in a collaborative learning context. The framework for this collaborative learning is a university education. Two types of tasks are provided to the learners. They differ depending on whether or not the solution requires the comparison of points of view on the conceptual scope of what is to be learned. The data are collected through a semi-directive interview. The results show that the type of task has an effect on the development of shared knowledge.

[fr] L'article analyse l'effet du type de tâche sur le partage des connaissances à la suite d'un processus d'interaction dans un contexte d'apprentissage collaboratif. Cet apprentissage collaboratif est réalisé dans le cadre d'une formation universitaire. Deux types de tâches sont réalisés par les apprenants. Ils se distinguent selon que la solution nécessite ou non la confrontation de points de vue portant sur le champ conceptuel lié à l'apprentissage à réaliser. La méthode de collecte des données consiste en un entretien semi-directif. Les résultats montrent un effet du type de tâches sur l'évolution des connaissances partagées des apprenants.
[en] Urban logistics, frequently perceived as a "necessary evil", contributes to sustainable development of the town. It supports flows linked to the town functions but must not be limited to last mile delivery. On the contrary, urban logistics is a part of the supply chain, as its first or last link. Taking into account urban logistics cannot be reduced to market players. The role of institutions (town and surrounding areas) is essential for a good balance between forces and actions of a complex system of actors, to achieve the goal of a "better life" for everybody.

[fr] La logistique urbaine, souvent perçue comme un " mal nécessaire ", s'inscrit dans le processus de développement durable de la ville. Elle soutient et supporte les flux induits par les fonctions de cette dernière, et ne se réduit pas à la distribution du dernier kilomètre. La logistique urbaine s'articule au contraire avec la supply chain, comme le dernier ou le premier maillon de celle-ci. Sa prise en compte ne peut toutefois être cantonnée aux acteurs du marché. Le rôle des institutions (ville, agglomération) est primordial pour que s'équilibrent les forces et les actions d'un système complexe d'acteurs, avec pour objectif un " mieux vivre " pour tous.
[en] The research on Near Eastern architecture during the 7th-5th millennia BCE pinpoints an important diversity of layout techniques within the regional groups studied. There is an important North/South technical divide in Mesopotamia until the middle of the 6th millennium BCE, followed, from the middle of the 6th to the end of the 5th millennium BCE, by the gradual adoption of a standardised architecture from the South throughout Mesopotamia. The purpose of this paper is to examine the practice of architecture in the Near East during the end of Neolithic. Based on well-documented archaeological data, the objective is to characterise the mechanisms underlying socio-cultural relationships, taking the innovation, convergence and assimilation's concepts into consideration. This paper also aims to propose new assumptions on the learning methods and transmission of architectural know-how. Did builders' specialists exist during the Neolithic period? What means were used by builders to share their knowledge?

[fr] L'étude de l'architecture du Proche-Orient au cours des 7e-5e millénaires BCE témoigne d'une importante diversité des modes opératoires au sein des ensembles régionaux considérés. Ce travail a montré qu'il existe une importante fracture technique Nord/Sud en Mésopotamie jusqu'au milieu du 6e millénaire BCE, suivi, du milieu du 6e à la fin du 5e millénaire BCE, par l'adoption progressive d'une architecture modulaire venue du Sud dans l'ensemble de la Mésopotamie. Cet article entend s'interroger sur la pratique de l'architecture au Proche-Orient au cours du Néolithique final. À partir de données archéologiques désormais bien documentées pour cette période, il s'agit de définir quels sont les mécanismes qui sous-tendent les relations socio-culturelles en prenant en considération les notions d'innovation, de convergence et d'assimilation. Cet article vise également à proposer de nouvelles hypothèses sur les modalités d'apprentissage et de transmission des savoir-faire en architecture. Existe-t-il dès ces hautes périodes des spécialistes de la construction ? Quels sont les moyens utilisés par les constructeurs pour partager leurs connaissances ?
[en] The purpose of this article is to highlight the visual and narrative processes by which Alejandro Jodorowsky plunges the reader of The Incal into a fictional caricatural universe that sends him back to his own world, exposing the relationships of domination, alienation and control. The analysis of one of the series' plates under the auspices of the concepts of "repressive desublimation" (Herbert Marcuse) and "spectacle society" (Guy Debord) will establish the existing links between fiction and reality to reveal a dehumanized and enslaving world.

[fr] Cet article a pour but de mettre en lumière les procédés visuels et narratifs par lesquels Alejandro Jodorowsky plonge le lecteur de L'Incal dans un univers fictionnel caricatural qui le renvoie à son propre monde, en mettant au jour les rapports de domination, d'aliénation et de contrôle. L'analyse d'une des planches de la série sous les auspices des concepts de " désublimation répressive " (Herbert Marcuse) et de " société du spectacle " (Guy Debord) établira les liens existants entre fiction et réalité pour dévoiler un monde déshumanisé et asservissant.
[en] The international fame still enjoyed by the Italian-German sociologist Robert Michels (1876-1936) is largely linked to the extraordinary success of his 1911 masterpiece, The Sociology of the Political Party in Modern Democracy. During his lifelong activity as a social scientist, however, he had often the opportunity to deal with the migratory phenomena, to the point that the investigations he carried in the field are well situated in the overall framework of his intellectual production, and constitute an integral part of his reflection on democracy. The objective of this essay is therefore twofold. On the one hand, it focuses on the biographical, historical and cultural premises that formed the background of Michels interest in the migration issue. On the other, it reflects part of the contradictions which Michels sociological reflection encountered, especially when, starting from 1911, he deals with the problem of Italian imperialism, ending up becoming the spokesperson of a pro-Italian unilateralism, more ideologically connoted.

[fr] La renommée internationale dont jouit encore le sociologue italo-allemand Robert Michels (1876-1936) reste largement liée au succès extraordinaire de son chef-d'œuvre de 1911, La sociologie du parti politique dans la démocratie moderne. Au cours de son activité de chercheur social, qui se déroula pendant des décennies, il eut cependant l'occasion de s'occuper à plusieurs reprises des phénomènes migratoires, au point que les enquêtes qu'il a effectuées sur cette problématique ne constituent nullement un chapitre à part dans le cadre global de sa production intellectuelle, mais, au contraire ils sont partie intégrante de sa réflexion sur la démocratie. L'objectif de cet essai est donc double. D'un côté, il se concentre sur les prémisses biographiques, historiques et culturelles qui ont servi de toile d fond à l'intérêt de Michels pour la question migratoire. De l'autre côté, il consiste à retracer certaines contradictions auxquelles la réflexion sociologique de Michels s'est heurtée, surtout à partir de 1911, moment où elle s'est mesurée avec le problème de l'impérialisme italien, en finissant par se faire porte-parole d'une orientation idéologiquement de plus en plus marquée dans la direction d'un unilatéralisme pro-italien.