BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Today, social networks are emerging as platforms that redefine the marketing strategies of advertisers through influencers. This research studies the figure of Dulceida, a fashion and beauty influencer, through content analysis of advertising activity on her Instagram profile and her YouTube channel during 2018. The results underline the strength of her personal brand in her prescription work, with different trends and potentialities appreciated by both platforms.

[es] Actualmente las redes sociales se erigen como plataformas que redefinen las estrategias de marketing de los anunciantes mediante los influencers. Esta investigación estudia la figura de Dulceida, influencer de moda y belleza, a través del análisis de contenido de la actividad publicitaria en su perfil de Instagram y su canal de YouTube durante 2018. Los resultados subrayan la fuerza de su marca personal en su labor de prescripción, apreciándose diferentes tendencias y potencialidades por parte de ambas plataformas.
[en] The purpose of this work is to analyze the adaptation of original works, especially the one that involves the change from one genre to another of different nature. In the first part, going through a brief introduction where the historical and legal bases of each of the works involved in transformation object of study are established, an analysis of the right of transformation is carried out, the main one involved in the adaptations of works, delimiting it from other related figures, with exposition of different pronouncements of the courts that contribute to clarify the issues raised. The second part deals with the study of the mechanisms through which all of the above is put into practice, the contract for the transformation of pre-existing work and the production contracts, with reference to the rights assigned to the producer and those reserved to the authors.

[es] El presente trabajo tiene por objeto abordar el análisis de la adaptación de obras originales, especialmente aquella que implica el cambio de un género a otro de distinta naturaleza. En la primera parte, pasando por una breve introducción donde se sientan las bases históricas y jurídicas de cada una de las obras implicadas en la transformación objeto de estudio, se realiza un análisis del derecho de transformación, el principal implicado en las adaptaciones de obras, delimitándolo de otras figuras afines, con exposición de distintos pronunciamientos de los tribunales que contribuyen a aclarar las cuestiones planteadas. En la segunda parte se aborda el estudio de los mecanismosa través de los cualesse lleva a la práctica todo lo anteriormente expuesto, el contrato de transformación de obra preexistente y los contratos de producción, con referencia a los derechos cedidos al productor y los reservados a los autores.
[en] This research is based on the inclusion of graphic elements as an indication of the relevance given to news by the different media. From this starting point, the work compares the weight and importance that each media attaches to different information about death events due to external causes: traffic accidents, falls, drowning and suicides. For them, it has carried out a content analysis on the graphic elements present (photography, video or infographics) in a representative sample of news (n = 4,733). Likewise, the number of elements used in each news item has been measured and if these graphic documents are linked to any specific element of the news item. The informative approach has also been studied, so that a distinction is made between 'preventive' and 'sensationalist'. The results confirm the informative role of traffic accidents, the only cause of death that presents sensational features in all media studied.

[es] Esta investigación parte de la inclusión de elementos gráficos como indicio de la relevancia otorgada a cada noticia por los distintos medios. Desde este punto de partida, el trabajo compara el peso y la importancia que cada medio otorga a diferentes informaciones de sucesos de muertes por causa externa: accidentes de tráfico, caídas, ahogamientos y suicidios. Para ello se ha llevado a cabo un análisis de contenido sobre los elementos gráficos presentes (fotografía, video o infografía) en una muestra representativa de noticias (n=4.733). Asimismo, se ha medido el número de elementos empleados en cada noticia y si estos documentos gráficos se vinculan con algún elemento concreto de la noticia. Se ha estudiado también el enfoque informativo, de manera que se distingue entre 'preventivo' y 'sensacionalista'. Los resultados confirman el protagonismo informativo de los accidentes de tráfico, única causa de muerte que presenta rasgos sensacionalistas en todos los medios estudiados.
[en] This dissertation presents a didactic proposal, which aims to introduce educational robotics in Spanish lessons. Namely, by applying the Bee-Bot programmable robot, in order to promote the learning of spatial notions. In this way, it presents a theoretical framework that takes into consideration how to teach Spanish as a foreign language to young pupils. Moreover, it analyses educational robotics as a resource that promotes an active and multisensory learning process, according to the learner's needs. Likewise, the direct relationship between Bee-Bot application and the development of spatiality is also substantiated. As a result, the work shows a playful and gamified didactic unit which, based on Total Physical Response (TPR), offers a sequence of sessions in which this robot is applied. Thus, it is committed to educational robotics as an innovative resource, which benefits the child's psychomotor skills, promoting an effective understanding and consolidation of these curricular contents.

[es] Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta didáctica que pretende introducir la robótica educativa en las aulas de ELE; concretamente, aplicando el robot programable Bee-Bot, con el fin de favorecer el aprendizaje de las nociones espaciales. De este modo, se plantea un marco teórico previo, que tiene en consideración la enseñanza de ELE a niños; y que analiza la robótica educativa, como recurso que promueve un aprendizaje activo y multisensorial, acorde a las necesidades del discente. Asimismo, también se fundamenta la relación directa entre el uso del Bee-Bot y el desarrollo de la espacialidad. El trabajo muestra, como resultado, una unidad didáctica lúdica y gamificada, que en base a la Respuesta Física Total (RFT), ofrece una secuencia de sesiones en las que se aplica dicho robot. Así, se apuesta por la robótica educativa como recurso innovador, cuyo beneficio en la psicomotricidad del niño, potencia una próspera comprensión y consolidación de dichos contenidos curriculares.
[en] The social and cultural representation of childhood and adolescence in the narrative discourse of Venezuelan cinematography 2010 – 2015. This is a study of Venezuelan fictional cinema from 2010 to 2015. This doctoral thesis do focuses on the films Hermano (2010), El rumor de las piedras (2011), Azul y no tan rosa (2012), Pelo malo (2013), the short film Hija de puta (2011), and Desde allá (2015). It highlights the social features of childhood and adolescence in these films in order to distinguish among the narrative discourses used by the Venezuelan filmmakers and to demonstrate how the confrontation among these discourses provides a mirror of society. These social perspectives emerge from collective imaginaries whose cultural and social context proposes unique resolutions of the issues addressed in the films. Through an extensive documentary review of narrative discourse, film theories, and the concept of the imaginary, as well as a study of Venezuelan cinema and a detailed analysis of the selected films, the study concludes that Venezuelan cinema is a means to understand how childhood and adolescence are affected by family dysfunction, poverty, and violence in contemporary society. At the same time, it highlights how Venezuelan social cinema grew in artistic quality and developed its own style during the period of study.

[es] La representación social y cultural de la niñez y la adolescencia en el discurso narrativo de la cinematografía venezolana. 2010 – 2015 Esta tesis doctoral propone un estudio del cine venezolano de ficción hecho entre los años 2010 al 2015, a través de los filmes: Hermano (2010), El rumor de las piedras (2011), el cortometraje Hija de puta (2011), Azul y no tan rosa (2012), Pelo malo (2013), Desde allá (2015). Se persigue evidenciar los rasgos sociales de la infancia y la adolescencia presentes en dicho cine, para segmentar aspectos del discurso narrativo utilizado por los cineastas venezolanos, concretamente en su confrontación como espejo social. Estas perspectivas sociales provienen de los imaginarios colectivos, presentes en el cine de la actualidad, cuyo contexto cultural y social plantea resoluciones propias y particulares de las temáticas abordadas en este cine como medio de expresión. Con una extensa revisión documental acerca de la narratología, las teorías fílmicas, el concepto de imaginario, y con el análisis de los filmes seleccionados en la muestra, se confirma al cine venezolano como un medio para comprender los sectores de la sociedad actual, particularmente la infancia y la adolescencia afectada por la disfunción familiar, la pobreza y la violencia. A su vez, se señala el estilo propio y el crecimiento en calidad artística del cine social venezolano en el periodo de estudio.
[en] In this research, an approach to the International Joint Venture contract is pursued as a strategic commercial alliance based on its fundamental elements. The general objective is to explain the general elements that define the Joint Venture contract, determining the legal essential aspects for its legal configuration and its relevance for the development of international trade. Likewise, it is intended to establish the substantial contractual aspects that allow the beginning to the legal life of the contract as a set of rights and obligations to which the parties bind using their autonomy of the commercial will of private international law, looking at the law applicable to the contract and finally explore the pronouncements of the jurisprudence on the Joint Venture contract and the complexities that this covers.

[es] Con la presente investigación se persigue una aproximación al contrato Joint Venture Internacional como alianza comercial estratégica a partir de sus elementos fundamentales. Teniendo como objetivo general el de explicar los elementos generales que definen al contrato de Joint Venture determinando los aspectos jurídicos esenciales para su configuración jurídica y su relevancia para el desarrollo del comercio internacional. Así mismo se pretenden establecer los aspectos contractuales sustanciales que permiten el nacimiento a la vida jurídica del contrato como un conjunto de derechos y obligaciones a los que las partes de obligan en virtud del uso de su autonomía de la voluntad mercantil propia del derecho internacional privado, dando un vistazo a ley aplicable al contrato y por último explorar los pronunciamientos de la jurisprudencia sobre el contrato de Joint Venture y las complejidades que este reviste.
[en] The pandemic caused by the coronavirus has caused an unprecedented crisis at all national levels. The education system has been involved in a change never seen before that has forced an accelerated digital transformation, assuming a modification in the teaching-learning model to which we were used. However, in parallel to this transformation, a large part of the student body has been affected by the disease caused by SARS-CoV-2 and has even suffered the death of a relative or close person. This work aims to make an approach to the real situation that students of the Higher Technical Building School are experiencing during the health crisis. To do this, with the help of the online survey technique, the students were consulted about their current emotional state and their emotions in the face of the large number of deaths that are broadcast in the media every day. The results show how a high number of participants, 25.5%, have suffered the death of a relative or close friend during this time of the pandemic. This makes us reflect on how the university educational system is coping with these difficult situations, if they are really known and if more means should be put in place to improve the emotional well-being of the student body.

[es] La pandemia ocasionada por el coronavirus ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos nacionales. El sistema educativo se ha visto envuelto en un cambio nunca antes visto que ha obligado a una transformación digital acelerada, suponiendo una modificación en el modelo de enseñanza-aprendizaje al que estábamos acostumbrados. Sin embargo, en paralelo a esta transformación una gran parte del estudiantado se ha visto afectada por la enfermedad provocada por el SARS-CoV-2 e incluso han sufrido el fallecimiento de algún familiar o persona cercana. En este trabajo se pretende realizar un acercamiento a la situación real que están viviendo los estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Edificación durante la crisis sanitaria. Para ello, con ayuda de la técnica de la encuesta online, se ha consultado al alumnado acerca de su estado emocional actual y sus emociones ante el gran número de fallecimientos que cada día se retrasmiten en los medios de comunicación. Los resultados muestran como un elevado número de participantes, el 25.5%, ha sufrido el fallecimiento de algún familiar o allegado durante este tiempo de pandemia. Esto nos hace reflexionar sobre cómo está sobrellevando el sistema educativo universitario estas difíciles situaciones, si realmente se conocen y si se deberían poner más medios para mejorar el bienestar emocional del estudiantado.
[en] In Primary school grades, children start building conceptual learning through cognitive processes like language and memory. Nevertheless, the right development of these processes in children's brain requires training specific abilities for the child to successfully accomplish academic tasks. The aim of this study was to investigate whether the correlation between verbal working memory and verbal comprehension exist in 31 first graders (age range:6-7), attending Colegio Fundación Nueva Granada. In turn, the correlation between each of these variables and academic achievement was studied with the student language scores. A descriptive correlational research design was used for data analysis. Children were tested using McCarthy Memory scale (Cordero et al., 2011) and ITPA auditory comprehension subtest (Ballesteros y Cordero, 2004) for the neuropsychological assessment. The results from this study suggested no significant relationship between verbal working memory and verbal comprehension, but there is a significant relationship between verbal working memory and academic achievement (language scores). Regarding verbal comprehension and student academic achievement, findings indicated that there is no significant relationship. A training intervention is proposed with an aim to facilitate verbal working memory and verbal comprehension development among the students and to improve student academic achievement (language scores).

[es] En la etapa escolar Primaria los niños empiezan a construir conocimiento conceptual y para ello deben afianzar procesos cognitivos como el lenguaje y la memoria. No obstante, estos procesos requieren del desarrollo de habilidades específicas en el cerebro del niño, para la realización exitosa de las actividades académicas. El objetivo del estudio es indagar la posible relación entre las variables neuropsicológicas, memoria operativa verbal y comprensión verbal, en 31 estudiantes de 6 y 7 años del grado Primero; del Colegio Fundación Nueva Granada. A su vez, se estudia la relación de cada variable con el rendimiento académico de los niños en el área de Lenguaje. Los datos obtenidos se analizan utilizando el diseño metodológico descriptivo correlacional para contrastar las variables. Los instrumentos utilizados para la evaluación neuropsicológica son la Escala de Memoria McCarthy (Cordero, Seisdedos, de la Cruz, y González, 2011) y el subtest de comprensión auditiva ITPA (Ballesteros y Cordero, 2004). Los hallazgos del estudio sugieren la no existencia de la relación significativa entre la memoria operativa verbal y la comprensión verbal, pero si se confirma la existencia de relación significativa entre la memoria operativa verbal y el rendimiento académico (nota Lenguaje). En cuanto a la comprensión verbal y el rendimiento académico, los resultados no reflejan la existencia de relación significativa. Se propone un plan de intervención para favorecer el desarrollo de la memoria operativa verbal y la comprensión verbal en los estudiantes y mejorar el rendimiento académico en el área de Lenguaje.
[en] In this End of Studies Project (TFE), a study of the specialties of ergonomics and industrial hygiene was carried out in a plastics processing company located in the municipality of Tuluá, department of Valle del Cauca, Colombia. In the study carried out, the evaluation of the physical load due to forced postures was carried out in two jobs, which correspond to the machines or areas of the pelletizer and the plastic mill. This evaluation was carried out using the RULA (Rapid Upper Limb Assessment) methodology. In addition, the repetitive movements of the manual sealer workstation were evaluated using the OCRA Check List method. On the other hand, in the discipline of industrial hygiene, it was decided to evaluate exposure to noise, applying the guidelines established in RD 286/2006, its Technical Guide and NTP 950, 951 and 952. The results of the evaluations in both disciplines showed high levels of risk, which show the need to plan preventive actions, from the collective to the individual level, proposing very specific measures that can be applied by the employer. In conclusion, the proposed activities were developed consistently, allowing the general objective of the TFE to be met.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Estudios (TFE), se realizó un estudio de las especialidades de ergonomía e higiene industrial en una empresa transformadora de plásticos ubicada en el municipio de Tuluá, departamento del Valle del Cauca, Colombia. En el estudio realizado, se llevó a cabo la evaluación de la carga física por posturas forzadas en dos puestos de trabajo, que corresponden a las máquinas o áreas de la peletizadora y el molino de plástico. Esta evaluación se realizó mediante la metodología RULA (Rapid Upper Limb Assessment). Además, se evaluaron los movimientos repetitivos del puesto de trabajo de la selladora manual, mediante el método Check List OCRA. Por otro lado, en la disciplina de higiene industrial, se optó por evaluar la exposición a ruido, aplicando las directrices establecidas en el RD 286/2006, su Guía Técnica y las NTP 950, 951 y 952. Los resultados de las evaluaciones en ambas disciplinas arrojaron niveles de riesgo altos, que evidencian la necesidad de planificar acciones preventivas, desde el ámbito colectivo al individual, planteando medidas muy concretas y de factible aplicación por parte del empresario. En conclusión, se desarrolló de manera consecuente las actividades planteadas, permitiendo cumplir con el objetivo general del TFE.
[en] The purpose of this reach work is to evaluate bilingual education in Spain, and to investigate the various teaching methods applied in developing English language learning, with special emphasis as Reading. Jolly Phonics is an actual and synthetic method which exercises a skill that is not very developed in Spanish classrooms in the teaching and learning of English, and that is pronunciation. Through the study and investigation of research in different schools, both in the UK and outside, where the mother tongue is not English, we find the results obtained in the schools indicate amazing advances in both reading and writing. The Spanish curriculum does not include any specific learning objectives with regard to the knowledge of English pronunciation. However, for the effective teaching and learning of English in Spain, the inclusion of pronunciation skills in the curriculum is necessary and obligatory. An effective method of teaching pronunciation is through an approach called Jolly Phonics. Jolly Phonics is a fun-centre approach teaching literacy through synthetic phonics. It teaches pronunciation in a fun and entertaining way, while at the same time promoting an interest in reading, and in English as a foreign language.

[es] El presente proyecto de investigación tiene como finalidad conocer la educación bilingüe en España y conocer los métodos de enseñanza que trabajan la enseñanza del inglés y más concretamente, la lectura. Jolly Phonics es un método actual que trabaja una habilidad muy poco desarrollada en las aulas españolas, la pronunciación. Por medio del estudio de investigaciones realizadas en diferentes colegios, tanto en Reino Unido como fuera de él, donde el idioma materno no es el inglés, hemos querido oportuno mostrar los resultados obtenidos en dichos colegios, en los que se han conseguido avances asombrosos tanto en lectura como en escritura. El currículo español no muestra en sus objetivos específicos el conocimiento de la pronunciación inglesa, aunque para una real puesta en práctica es obligatorio su desarrollo, y una buena manera es el conocimiento de métodos reales como Jolly Phonics que enseña de manera divertida y entretenida, a la vez que fomenta el interés por la lectura y por la lengua extranjera.
[en] The aim of this paper is to carry out an experiment with semiprofessional translators, i.e., undergraduate students in their last year of their degree in Translation and Interpreting. The experiment consists of translatinginto non-mother tongue (English, French, or Italian) some text fragments written originally in Spanish so as to analyse the quality of their translations. The compilation of this multilingual corpus and its subsquent exploitation will allow us to classify the most frequent mistakes found in the translated fragments. Apart from the mistakes, we will also show the kind of resources these semi-professional translators used for their specialised translations.

[es] El objetivo de este artículo es realizar un experimento con traductores semiprofesionales, esto es, estudiantes universitarios que están terminando sus estudios en Traducción e Interpretación. El experimento consiste en llevar a cabo traducciones inversas (inglés, francés o italiano) de fragmentos de texto escritos originalmente en español para poder analizar la calidad de esas traducciones. La compilación de este corpus multilingüe y su posterior explotación nos permitirá clasificar los errores más frecuentes en los fragmentos traducidos. Además de estos errores, mostraremos el tipo de recursos que han utilizado estos traductores semiprofesionales para realizar sus traducciones especializadas.