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[en] This article aims to analyze, through the sociology of literature,t he viewpoint that the Columbian writer Marquez has onthe child through the stories included in Strange Pilgrims(1992).The aesthetic creation of this author is fed from top to bottom with magical realism. These short stories portray the character of the child, on the one hand as wonder and on the other hand as a calamity. The image the narrator presents of the children changes from one story to the other and it arouses the interest of the literary science. In some stories, the child is portrayed as God's benediction, a symbol of humility, the place of innocence, wisdom, and holiness. However, in other stories, heor sheis described as an awful object of terror.

[fr] Cet article se propose d'analyser, au moyen de la sociologie de la littérature, la perception que l'écrivain colombien Gabriel García Márquez a de l'enfant à travers les contes de l'anthologie Douze contes vagabonds(1992).La création esthétique de cet auteurse nourrit de fond en comble du réalisme magique et peintle personnage del'enfant, à la fois, comme une merveille et une calamité. L'image que le narrateur présente des petits enfants varie d'un conte à l'autre et suscite la curiosité de la science littéraire. Ainsi, dans certains contes l'enfant est peint comme une bénédiction de Dieu, un symbole d'humilité, le lieu de la présence de l'innocence, de la sagesse et de la sainteté. Cependant dans d'autres contes, il est décrit comme objet deterreur épouvantable.
[en] This paper addresses the first translation into Galician of Le Petit Prince by Saint-Exupéry (O Principiño, 1972). The novelty of our study is derived from having handled the manuscript version of the translation. In this paper, we provide a documentary analysis on the reasons that led to translate this work, but also on the translator behavior, the strategy and the procedures used in the transfer. We start from the assumption that the translator has to intervene to a greater extent in children's texts than in a text for adults and we want to confirm if such intervention has occurred in accordance with translation standards of the time.

[fr] Cet article décortique la première traduction en galicien de Le Petit Prince de Saint-Exupéry (O Principiño, 1972). La nouveauté de notre étude découle du maniement de la version manuscrite de la traduction. Dans ce travail nous présentons une analyse documentaire sur les raisons qui ont déclenché la traduction, mais également sur le comportement du traducteur, la stratégie et les procédés employés dans le transfert. Nous partons d'une hypothèse où le traducteur doit intervenir davantage et de façon plus nécessaire dans les textes enfantins que dans un texte pour adultes et nous voulons entériner si cet interventionnisme s'est produit selon les normes de traduction de l'époque.
[en] Literary translation makes visible multiple cultural and sexual identity constructions, far from mono-lithic identifications, in a global and intercultural framework, represented in autobiographical or autofictional narrative productions, such as the novel Garçon manqué, by Nina Bouraoui, which is analyzed here. The author portrays the experiences of an adolescent girl, with an Algerian father and a French mother, who lives between two countries in both of which she feels like a foreigner. This geographic-cultural duality triggers a search for identity in order to distance herself from the indefinable space of otherness. To cultural hybridity is added gender ambivalence, as she rejects the sexual categorization attributed to her. The narrator finds the solution to binary oppositions in a tiers espace, a plural space that eludes the logic of choice and provides the self with a multiple, malléablevariant. Plural identity is narrated in terms of ambivalence, a subversive strategy of resistance to cultural, gender or heterosexist hegemony. Because of its translatological character, in this work we have a double objective: First, as a theoretical framework, we determine how geographical, sexual and linguistic ambivalence is constructed in this novel, in order to design and apply, a posteriori, the procedures and techniques required to recreate this subversive strategy in the translation of the text into Spanish that we present.

[fr] La traduction littéraire rend visibles des constructions identitaires culturelles et sexuelles multiples, loin des identifications monolithiques, intégrées dans un cadre global et interculturel, représentées dans des productions narratives autobiographiques ou autofictionnelles, comme le roman Garçon manqué, de Nina Bouraoui, que nous y analysons. L'auteure dépeint les expériences d'une adolescente de père algérien et de mère française, qui vit entre deux pays dans lesquels elle se sent étrangère. Cette dualité géographique et culturelle déclenche une quête d'identité afin de se distancier de l'espace indéfinissable de l'altérité. L'hybridité culturelle se double d'une ambivalence de genre, car elle rejette la catégorisation sexuelle qui lui est attribuée. Le narrateur trouve la solution aux oppositions binaires dans un tiers espace, un espace pluriel qui échappe à la logique du choix et offre au moi une variante multiple, malléable. L'identité plurielle est racontée en termes d"ambivalence, une stratégie subversive de résistance à l'hégémonie culturelle, de genre ou hétérosexiste. En raison de sa nature traductologique, ce travail a un double objectif: tout d'abord, comme cadre théorique, nous déterminons comment l'ambivalence géographique, sexuelle et linguistique est construite dans ce roman, afin de concevoir et d'appliquer, a posteriori, les procédures et techniques nécessaires pour recréer cette stratégie subversive dans la traduction du texte en espagnol que nous présentons.
[en] Our goal here is the study of certain textbooks for the teaching of French as a foreign language that were published in Spain throughout the nineteenth century and which contain a section dedicated to sayings, idioms and proverbs. We question the role of these tools in terms of student motivation in the acquisition of the new language and their effectiveness from a teaching perspective. Folk psychology has been remarkably influential in teaching in general and particularly in terms of languages. While it is true that in the past the universe of beliefs played its role, among learners of today multiculturalism and diversity also create a new language with complex and shifting identities. As a result, cultural and language learning is based on a dependence that enables learners to come to terms with multiple identities and to take advantage of the results achieved in the past.

[fr] Nous visons ici une étude de certains manuels pour l᾽enseignement du français langue étrangère parus en Espagne au long du XIXe siècle contenant une partie consacrée aux dictons, idiotismes et proverbes. Nous nous demandons quel est le rôle de ces d'outils du point de vue de la motivation de l᾽élève face à l᾽acquisition de la nouvelle langue et quelle a été leur efficacité du point de vue didactique. Certes, la psychologie populaire a un poids remarquable dans l᾽enseignent en général et un particulier dans celui des langues. L᾽univers de croyances a joué dès jadis son rôle. En plus, à nos jours, l᾽interculturalité et la diversité créent chez les apprenants d᾽une nouvelle langue des identités complexes et mouvantes. Alors, l᾽apprentissage des langues-cultures se fonde sur la reliance afin d᾽arriver à accepter des identités multiples ainsi que de pouvoir profiter les résultats atteints au long de l᾽histoire.
[en] European mountain areas provide public goods and services crucial to the well-being of society, but they are also among the most remote rural areas and are highly vulnerable to threats such as climate change. The H2020 MOVING project investigates how to increase resilience and sustainability in 23 mountain areas through existing value chains. MOVING has a participatory, systemic and integrated methodological approach, investigating each area as a socio-ecological system, in which there are value chains based on natural resources that are key to sustainable development but that face vulnerabilities. The main vulnerabilities of land uses and value chains identified with local actors are climate change, changes in land use, depopulation, loss of biodiversity, degradation of natural resources. Adaptive mechanisms have also been identified to increase resilience and sustainability.

[fr] Les zones de montagne euro-péennes fournissent des biens et services publics essentiels au bien-être de la société, mais elles comptent également parmi les zones rurales les plus reculées et sont très vulnérables aux menaces telles que le change-ment climatique. Le projet H2020 MOVING étudie comment accroître la résilience et la durabilité dans 23 zones de montagne grâce aux chaînes de valeur existantes. MOVING a une approche méthodologique participative, systémique et intégrée, étudiant chaque zone comme un système socio-écologique, dans lequel se trouvent des chaînes de valeur basées sur des ressources naturelles qui sont essentielles au développement durable mais qui sont confrontées à des vulnérabilités. Les principales vulnérabilités des usages des terres et des chaînes de valeur identifiées avec les acteurs locaux sont le changement clima-tique, les changements d'usage des terres, le dépeuplement, la perte de biodiversité, la dégradation des ressources naturelles. Des mécanismes adaptatifs ont également été identifiés pour accroître la résilience et la durabilité.
[en] The literary career of Madame d'Aulnoy followed a rather complex course, both in France and abroad. In Spain, the first translation of one of her volumes dates back to 1838 and it's not until the second half of the twentieth century that new editions and reprints seem to multiply. Press and trade journals, however, paid Little attention to her books: only the analysis of the prologues allow a critical approach to such a controversial work. The aim of the first part of this paper is to establish the repertoire, as comprehensively as possible, of all the translations of Madame d'Aulnoy's books published in Spain; then we focuse the study of the different prologues as a testimony of the critical reception in Spain of her works.

[fr] La carrière littéraire de Mme d'Aulnoy a parcouru un chemin assez complexe aussi bien en France qu'à l'étranger. En Espagne ce n'est qu'à partir de la deuxième moitié du XXème siècle que les éditions et réimpressions semblent se multiplier. La presse et les revues spécialisées se sont toutefois peu occupées de cette oeuvre: seule l'analyse des préfaces permettra une approche critique à une oeuvre aussi controversée. La première partie de cet article vise à établir le répertoire, de façon aussi exhaustive que possible, de toutes les traductions de l'oeuvre de l'écrivain parues en Espagne pour aborder ensuite l'étude des différents prologues qui témoignent de l'accueil critique des différents titres.
[en] For decades the mass media have centred the interest of numerous studies. Nevertheless, the processes of globalization and generalization of the technologies of the information and the communication, and the relation of the itc with the mass comes up, have provoked that this interest increases between different international institutions. The education does not remain foreign to this subject-matter, on the contrary, it is worried for the influence of the mass media in the processes of education and learning of the pupils. But: until point the curriculum shows this worry? In this article we analyze the presence of the media competence, according to the dimensions established by Ferrés (2007), in the objectives of stage and area of the autonomous regions of global form. The results show the presence of this competence in the educational intentions, but it is necessary to systematize and to show explicitly the relation between the education and the mass media.

[fr] Depuis des décennies les médias ont accaparé l'intérêt de nombreuses études. Cependant, les processus de globalisation et de généralisation des technologies de l'information et la communication, et la relation du itc avec les médias sert d'intermédiaire, a provoqué que cet intérêt s'accroît entre différentes institutions internationales. L'éducation ne reste pas étrangère à ce thème, au contraire, elle se trouve préoccupée par l'influence des médias sur les processus d'enseignement et l'apprentissage de l'ensemble des élèves. Cependant: jusqu'à ce qu'un point le curriculum scolaire recueille-t-il ce souci ? Dans cet article nous analysons la présence de la concurrence mediática, selon les dimensions établies par Ferrés (2007), dans les objectifs d'étape et d'aire des communautés autonomes de forme globale. Les résultats montrent la présence de cette concurrence dans les intentions éducatives, mais c'est un sistematizar nécessaire et montrer explicitement la relation entre l'éducation et les médias.
[en] For the ancient periods, the refining of silver is classically practiced by cupellation. However, there are other processes that can be used to obtain fine silver. Based on a recipe from the beginning of the 16th century, we show through archaeological experimentation the relevance of treating a silver alloy by adding glass and soap. The archaeometric approach on the refining silvers as well as on the glasses allows to qualify the different experimental productions. We also show the filiation of this process from the 10th century to the 20th century.

[fr] Pour les périodes anciennes, l'affinage de l'argent se pratique classiquement par coupellation. Il existe cependant d'autres procédés permettant d'obtenir un argent pur. En se basant sur une recette du début du XVIe siècle, nous montrons grâce à l'expérimentation archéologique la pertinence d'un traitement d'un alliage argentifère par ajout de verre et de savon. L'approche archéométrique sur les argents produits comme sur les verres permettent de qualifier les différentes productions expérimentales. Nous montrons également la filiation de ce procédé depuis le Xe siècle jusqu'au XXe siècle.
[en] This paper examines intercultural relationships between so-called peripheries, more exactly between the Basque Country and Belgium, in late 19th century and early 20th century. Divided into three parts, this paper analyses the Basque translation of Hendrik Conscience, investigates (often unknown) connections between Miguel de Unamuno and the (French and Dutch) literatures of Belgium, and offers a new regard on the artistic and literary exchanges between Émile Verhaeren and Darío de Regoyos.

[fr] Ce travail se penche sur des relations interculturelles entre zones soi-disant périphériques, notamment le Pays Basque et la Belgique, à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. Divisé en trois parties, ce travail analyse la traduction en langue basque de Hendrik Conscience, explore les relations, souvent méconnues, entre Miguel de Unamuno et les littératures (française et néerlandaise) de la Belgique, et porte un regard nouveau sur les échanges artistiques et littéraires entre Émile Verhaeren et Darío de Regoyos.
[en] Delusion and gamble, but also failure and disillusion are some of the most striking features of The Absolute Perfection of Crime, a novel that encloses its own reading instructions, which are intimately linked to film codes and the idea of remake. Tanguy Viel's work manages to stage the frailness of fiction, halfway between the signified and the signifier, critical detachment and fictional illusion. Fol-lowing the anthropological approach to game theory and the theory of literary genres, this paper aims to analyze the inner functioning of the representation tools at work in the novel as a means to highlight the paradoxical role granted to the reader.

[fr] Le jeu et le trompe-l'oeil sont au coeur du dispositif narratif mis en place dans L'absolue perfection du crime (2001), oeuvre éminemment métalittéraire enfermant ses propres clés de lecture, étroitement liées au langage cinématographique et à la notion de remake. Tanguy Viel s'applique à y mettre en scène la précarité de la fiction, à mi-chemin entre le signifié et le signifiant, la distance critique et l'illusion romanesque. À partir de la théorie anthropologique du jeu et de la théorie des genres littéraires, nous analyserons la problématisation des mécanismes de représentation opérée dans le roman afin de souligner le caractère paradoxal du rôle accordé au lecteur.
[en] In an investigation about "the come to the writing" (according to the expression of Luce Irigaray) of Laure Conan, the first novelist from Quebec, we observe the previous conditions to the writing. The first of these conditions is obviously the reading. To read, it is necessary to have learnt to read. We describe the history of the education in Quebec during the 19th century, covering from the primary education until the University. We observe with attention the situation objectively more difficult of the women in this process of intellectual training. e analyse the places of the public reading with the bookshops, the libraries, the libraries of the parishes and the distinct institutes. Finally, we understand that these different physical places materialise the fight of the different intellectual currents that face to in the heart of the French Canadian society of this period. These different places stage the opposition of the Catholics by a part and of the liberals on the other hand.

[fr] Dans une recherche plus large sur "la venue à l'écriture" (selon l'expression de Luce Irigaray) de Laure Conan, la première romancière québécoise, nous avons dû nous interroger sur les conditions préalables à l'écriture. La première de ces exigences est bien évidemment la lecture. Or, pour lire, il faut avant tout apprendre à le faire, nous nous arrêterons donc ici sur l'histoire de l'éducation au Québec à la fin du XIXème siècle de l'enseignement primaire à l'Université, en ayant toujours à l'esprit la situation particulière de la femme qui souhaite se former. Puis, nous nous pencherons plus systématiquement sur les lieux de la lecture publique en observant successivement, les librairies, les bibliothèques publiques et les bibliothèques paroissiales, les cabinets de lecture et les différents Instituts. Enfin, nous observerons que ces différents endroits physiques ne font rien d'autre que de matérialiser la lutte des différents courants intellectuels qui s'affrontent au coeur de la société canadienne française de l'époque. Ces différents lieux mettent en scène l'opposition des catholiques de sensibilité ultramontaine d'une part, et des libéraux d'autre part.
[en] Between the late nineteenth and the early twentieth century, a group of writers helped lay the foundations of a French literature in Argentina. Among these, some poets were praised both in Argentina and in France, such as María Isabel Biedma de Ungaro. An exceptional woman, she succeeded in reaching the French literary scene. Some of her poems won the Floral Games of Languedoc Award and resulted in the publication of a book in French. This article analyzes the poetic work in French of this intellectual woman of Argentina.

[fr] Entre la fin du XIXe et les débuts du XXe siècle, il y a eu un groupe d'écrivaines qui ont contribué à établir les fondements d'une littérature francophone d'Argentine. Parmi ces femmes, il y a eu des poètes reconnues en Argentine et en France, comme María Isabel Biedma de Ungaro. Cette femme exceptionnelle fait irruption sur la scène littéraire en français. Certains de ses poèmes lui valent des prix au Jeux floraux de Languedoc, ce qui donne lieu à la publication des recueils français. Au cours de cet article, on analyse le travail poétique d'expression française de cette intellectuelle d'Argentine.
[en] A lot of courtly tales are based on the everlasting conflict between men and women, triggered by the ideas started in Occitan. Our study analyses two aspects of the aforementioned conflict. First, the consequences of perpetuating the unique (masculine) model; second, the strategies to solve the problem. The senefiance of courtly tales proves the necessity of both public awareness and changing the old social ideas about gender and feudalism. Therefore, the present study tries to bridge the gap between both the individual and society and the collective unconscious and conscious, in order to achieve a happier state of mind.

[fr] De nombreux récits courtois se fondent sur l'éternel conflit entre le masculin et le féminin ranimé au XIIe siècle par les idées issues de l'Occitanie. Notre étude analyse dans les textes ce conflit et les clés pour le résoudre, ainsi que les conséquences qui s'en dégagent de perpétuer un model unique (celui du masculin). La senefiance de ces récits témoigne le besoin de stimuler les consciences et de renouveler socialement les vieux postulats masculins et féodaux. Il s'agit, en définitive, d'établir un pont entre l'individu et la société, entre le conscient et l'inconscient collectif pour assurer une existence plus heureuse et complète.
[en] This article is based on the analysis of the prefaces of a set of nineteenth-century French travel writing. These first pages fulfill a double function: an informative function regarding the text itself, and a persuasive one, designed to convince the reader. In this essay we will study the different stylistic resources used by travelers to achieve this purpose, which will allow us to identify, for example, readers expectations or the evolution of the genre.

[fr] Cet article est basé sur l'analyse des préfaces d'un ensemble de récits de voyage français du XIXe siècle. Ces premières pages ont une double fonction : une fonction informative à propos du texte et une autre persuasive, destinée à convaincre le lecteur. Dans cet article nous allons aborder les différents procédés stylistiques utilisés par les voyageurs afin d'atteindre cet objectif, ce qui va nous permettre d'identifier, par exemple, les attentes du lecteur ou l'évolution du genre.
[en] This work explores the female imagery of Fran-co-Maghrebi women writers who published their works in the 1980s and 1990s and those who came after. It analyses the identity cons-truction of a group marked by ethnic duality through their expression and their narratives in which they stake their claims: autobiographical writing, particular uses of the French language (slang and orality), the private and public spa-ces and the stances of their protagonists (accep-tance, pretense, flight or uprooting). The study ends with an assessment of the editorial recog-nition and reception of this literature by critics.

[fr] Cette étude explore l'imaginaire féminin des écrivaines Franco-Maghrébines qui ont publié leurs œuvres dans les années 1980-1990 et de leurs continuatrices. Elle analyse la construc-tion identitaire d'un collectif marqué par la dualité ethnique à travers son expression et ses récits, où les écrivaines véhiculent leurs dénon-ciations: autobiographie, usage particulier de la langue française (argot et oralité), espaces privés et publics et les positions de leurs pro-tagonistes (acceptation, faux-semblant, fuite ou déracinement). L'étude comprend une éva-luation de la reconnaissance éditoriale et de la réception de cette littérature par la critique.