BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'acció professional descansa en quatre pilars que es retroalimenten entre ells: un marc epistemològic sòlid per fer una interpretació dels fenòmens sobre els quals es vol operar, una cultura professional que aporta un marc d'actuació tècnic i que ha de ser coherent amb els supòsits teòrics des dels quals s'explica la realitat, un marc legal i jurídic que regula l'activitat i una perspectiva ètica sobre els deures morals i els compromisos ètics que s'adquireixen amb la societat i amb les persones ateses. En aquest article es posa l'èmfasi en el desajustament que es produeix actualment entre el marc epistemològic i la cultura professional, a partir de la qual es construeixen processos tècnics. Mentre que el primer se situa majoritàriament dins de les teories de la complexitat, encara es donen respostes des d'una professionalitat actuadora, pròpia d'un model positivista cartesià, quan caldria estar treballant des d'una professionalitat reflexiva. Aquest desajustament afecta directament l'eficàcia i l'eficiència de l'activitat professional i també genera contradiccions de caràcter ètic. Des d'aquest punt de partida, en el text s'identifiquen els elements essencials de les teories de la complexitat que cal tenir en compte en l'acció professional, es descriuen les dues cultures professionals predominants (reflexiva i actuadora) i es fan propostes tècniques des de la professionalitat reflexiva per assegurar la coherència amb el model epistemològic de complexitat.

[en] Professional action rests on four mutually dependent pillars: a solid epistemological framework to interpret the phenomena on which we want to operate; a professional culture to provide a technical framework for action and which must be coherent with the theoretical assumptions from which reality is described; a legal and juridical framework that regulates the activity; and an ethical approach to the moral duties and ethical commitments that are acquired with society and with the people to whom we provide care. This article focuses on the current mismatch that exists between the epistemological framework and the professional culture based on which technical processes are constructed. While the former is based largely on theories of complexity, responses are still given from the perspective of active professionalism typical of a Cartesian positivist model when our work should be based on reflective professionalism. This mismatch directly affects the effectiveness and efficiency of professional activity and also generates contradictions of an ethical nature. From this starting point, the paper identifies the essential elements of theories of complexity that should be taken into account in professional action. Furthermore, it describes the two predominant professional cultures (reflective and active) and makes technical proposals from the perspective of reflective professionalism to ensure coherence with the epistemological model of complexity.
[ca] La família és el principal agent protector dels infants, però hi ha situacions que necessiten de la intervenció professional per a donar suport i promoure canvis davantde dificultats relacionades amb les capacitats parentals. En aquest context es realitza, en el present treball, un anàlisis centrat en com la teoria sistèmica pot contribuir a lamillora de les competències parentals i, com aquestes millores repercuteixen en lainfància, i per extensió, en tota la comunitat. Per dur a terme la recerca s'ha escollit elprojecte Casa d'Infants, servei de suport a famílies en situació de risc social, on s'intervéper millorar les habilitats parentals i garantir un desenvolupament adequat dels infants.

[en] The family is the main protective agent for children, but there are situations that require professional intervention to support and promote changes in the face of difficulties related to parental abilities. In this context, an analysis focused on how systemic theory can contribute to the improvement of parental skills and how these improvements affect childhood, and by extension, the entire community, is carried out in this paper. To carry out the research, the Casa d'Infants project has been chosen, a support service for families in situations of social risk, where interventions are made to improve parenting skills and guarantee the proper development of children.
[ca] Actualment a causa de la immigració dels darrers anys a Espanya, hi ha molts fills i filles d'immigrants en l'etapa de la infància i adolescència. Precisament per això, aquest treball de recerca consisteix en plasmar la realitat social dels/les fills i filles d'immigrants a Espanya creant un document bàsic i explicatiu per a les persones que han de treballar amb aquest col·lectiu. Aquí s'exposen un conjunt de conceptes claus per tal d'informar i concretar quin és el vocabulari adient que s'ha d'utilitzar. També es plasmen les desigualtats que pateixen els/les fills i filles d'immigrants a causa del racisme i la xenofòbia i, sobretot, s'exposen els problemes a l'hora de construir la identitat. Tanmateix es parla del paper que ha de tenir l'educador/a social davant aquest col·lectiu. La metodologia emprada serà la investigació d'autors/es i, posteriorment, es compararà amb notícies i vivències reals de fills i filles d'immigrants. D'aquesta manera s'arribarà a conclusions més verídiques i reals de la situació social que viu aquest col·lectiu.

[en] At present, due to the immigration that has occurred over the years in Spain, there are many sons and daughters of immigrants in the stage of childhood and teenagers, and that is precisely why this research work consists of putting into practice the social reality of the sons and daughters of immigrants in Spain by creating a basic and explanatory document for the people who have to work with this group. A set of key concepts to inform and translate from which is the appropriate vocabulary to use are set in the work. Inequalities suffered by the sons of immigrants due to racism and xenophobia are also reflected and, above all, problems are being raised when it comes to building identity. There is also talk of the role that the social educator should play in dealing with this group. The methodology used will be the author's research and will subsequently be compared with real news and experiences of immigrant children, thus reaching more real and honorical conclusions about the social situation that this group lives in.
[ca] El Treball de Final de Grau consisteix en la creació d'un projecte d'un centre residencial per els nens, nenes i adolescents de carrer a República Dominicana. La iniciativa del projecte ve donada gràcies a la meva estada al país, on vaig realitzar les practiques de quart curs de grau d'Educació Social. El centre s'anomenarà "Llar de Tots" i es caracteritzarà per tenir diferents línies d'acció per treballar amb les menors: la vida quotidiana, l'autoconeixement i l'estima, l'oci i el temps lliure i la formació escolar i laboral. A part d'aquestes, es contemplarà en els casos que sigui possible, el treball amb la comunitat i amb la família. L'objectiu general del projecte serà donar resposta a les necessitats bàsiques no cobertes de la infància en condició de carrer a la ciutat de Santiago de los Caballeros a República Dominicana.

[en] This Final Degree Project consists of the creation of a residential centre for children and teenagers who live in the street in the Dominican Republic. The initiative of this project emerged from my stay in this country, where I coursed my practicum of the fourth course of the Social Education Degree. The centre is called Hogar de Todos - Home for All- and has different action lines: daily life, self-knowledge and self-esteem, leisure and free time, and academic and job training. Moreover, it is also considered, within the possibilities, the work with the community and families. The general objective of this project is to give a response to the children in street necessities that are not ensured with the aid of a social accompaniment and to create a model based on a mutually helpful relationship
[ca] L'ús d'internet i de les xarxes socials influeix en les decisions dels turistes a l'hora de consumir qualsevol tipus de producte o servei. De fet, una estratègia eficient en eines de màrqueting digital per part de les empreses turístiques i les destinacions augmenta la seva visibilitat de cara a l'audiència i, per tant, les seves vendes. Aquesta recerca pretén analitzar alguns dels blogs més coneguts en llengua espanyola mitjançant l'anàlisi de contingut dels seus webs. Així, s'utilitza una metodologia qualitativa (entrevistes en profunditat amb professionals del màrqueting i amb lectors i creadors de blogs) i quantitativa (una enquesta al públic en general per valorar el perfil dels visitants dels blogs, la qual cosa capta més l'atenció d'aquestes pàgines web). S'estableix una fitxa tècnica de cada blog que agrupa 22 variables que analitzen quatre parts principals (la capçalera com a porta d'entrada, l'article, la barra lateral i el peu de pàgina). Es conclou que els blogs de viatges i les seves xarxes socials són eines de màrqueting molt rellevants en l'actualitat i que la major part dels mil·lennistes els utilitzen com a primera opció a l'hora de buscar informació per viatjar.

[en] The use of the internet and social networks influences the decisions of tourists when it comes to consuming any type of tourist product or service. In fact, an efficient strategy in digital marketing tools by tourism companies and destinations increases their visibility to the audience and, therefore, their sales. This research aims to analyse some of the bestknown blogs in the Spanish language through content analysis of their websites. Both qualitative methodology (in-depth interviews with marketing professionals, blog readers and blog creators) and quantitative methodology (a survey of the general public to assess the profile of blog visitors; what attracts most attention on these web pages) are used. A technical sheet is established, which uses 22 variables to analyse four main sections of each blog (the header as entry point, the post, the sidebar and the footer). The study concludes that travel blogs and their social networks are very important marketing tools today, and that most millennials use travel blogs as the first option when looking for information for travel.
[ca] En aquest article es recull la recerca elaborada en el marc de la Càtedra Ethos de la Universitat Ramon Llull sobre l'esport com a eina d'integració social. El fenomen de l'esport és una de les manifestacions més polièdriques de la societat contemporània que permet múltiples abordatges. En aquest article s'exposen les conclusions d'una recerca empírica que demostra com la pràctica esportiva és un poderós instrument d'integració social en el món dels joves.

[en] In this article you can read the research elaborated in the framework of the Ethos Chair of the Ramon Llull University on the sport as an instrument of social inclusion. The sport is one of the most multifaceted manifestations of contemporary society that permits multiple approaches. In this article, the author exposes the conclusions of an empirical research that demonstrates the sports practice is a power instrument of social integration in the world of youth.
[ca] En el marc del procés de canvi i transformació que està vivint el món educatiu del segle XXI, aquesta recerca es planteja quin és el paper de la concepció del temps en els processos d'innovació que porten a terme els centres educatius. Per això, s'analitza un dels projectes de transformació educativa amb més renom a Catalunya durant aquests últims anys, el Projecte Horitzó 2020 de la Fundació Jesuïtes Educació. Mitjançant un mètode d'anàlisi de dades mixt, es pretén conèixer quines són les concepcions prèvies relacionades amb el temps que hi ha al darrere del nou model pedagògic que proposen, què fan i com organitzen el temps al marc del projecte i quina valoració en fan els mestres participants.

[en] As a part of the process of change and transformation that is living the educational world of the 21th century, this research investigates the role of the concept of time in the school's innovation processes. Therefore, it analyses one of the most renowned projects in Catalonia in recent years, which is the Horizon 2020 Project of the Jesuit Education Foundation. By using a method of mixed data analysis, the intent of this research is to know the preconceptions related to time that are behind the new educational model they propose, what they do and how they organize time in the project and what assessment the participating teachers do.
[ca] Molt es parla d'innovar en el món de l'educació i, certament, en els darrers anys s'han produït canvis constatables tant en processos com en metodologies, per anomenar dos dels àmbits on ha incidit més la innovació educativa. No podem dir el mateix dels continguts, que es mantenen —sobretot a l'ESO—, des de fa dècades, inalterables. La presència massiva dels mitjans audiovisuals en la societat no ha anat en paral·lel amb la presència i tractament d'aquests mitjans en les aules. El problema s'agreuja, des de finals de la dècada dels 90, amb l'entrada en escena i democratització de les noves tecnologies. Aquestes han dotat a una àmplia majoria de persones —inclosos infants i adolescents— d'eines, plataformes i xarxes de difusió que les converteixen ja no només en consumidores de continguts sinó també en productores. En aquest treball s'exposen els arguments, basats en la recerca, per a la inclusió de la matèria de "Cultura Audiovisual" com a nou contingut curricular d'ESO i Batxillerat amb la finalitat d'introduir dos elements essencials per a l'aprenentatge dels adolescents en la societat actual: l'alfabetització audiovisual i la mirada crítica. Que aquesta matèria sigui impartida per professionals és el segon objectiu que persegueix aquest treball: la creació del perfil professional d'Audiovisual per al professorat d'ESO i Batxillerat.

[en] Much is spoken of innovation in the world of education, and certainly in recent years there have been verifiable changes in both processes and methodologies, to name two of the areas where educational innovation has been most important. We cannot say the same about the contents, which have remained unchanged for decades, especially in ESO. The massive presence of audiovisual media in society has not gone hand in hand with the presence and treatment of these media in the classroom. The problem has worsened since the late 1990s with the onset of new technologies. These have provided a vast majority of people —including children and adolescents— with tools, platforms and dissemination networks that make them not only consumers of content but also producers. This paper work sets out the arguments, based on research, for the inclusion of the "Audiovisual Culture" as a new curriculum content for ESO and Baccalaureate with the aim of introducing two essential elements for learning of teenagers in today's society: audiovisual literacy and critical look. That this subject is taught by media professionals is the second objective of this work: the creation of the professional profile of Audiovisual for the ESO and Baccalaureate teachers.
[ca] Aquest TFG aborda la importància de realitzar una campanya de sensibilització eficaç sobre les malalties ginecològiques oncològiques en la població jove, des del treball social. Es destaca la necessitat d'informar i conscienciar a la població, així com l'estudi de diferents eines de sensibilització i visibilització a la comunitat.

[en] This Bachelor's thesis addresses the importance of conducting an effective awareness campaign on gynecological oncological diseases among the young population, from a social work perspective. It emphasizes the need to inform and raise awareness among the population, as well as the study of different tools for sensitization and community visibility.
[ca] La present investigació té com a objectiu analitzar els programes i projectes d'envelliment actiu a la ciutat de Barcelona i comparar-les amb la ciutat de Hèlsinki, aprofundint específicament en matèries d'habitatge i participació social. Així mateix, estudia la importància del rol de la figura del treball social en aquestes matèries. Els resultats obtinguts demostren que les mesures preses per potenciar l'envelliment actiu a la ciutat de Barcelona son adequades i el model que millor s'adapta per atendre al col·lectiu de gent gran és des del treball social comunitari, que permet una coordinació interprofessional i un traspàs d'informació entre els diferents serveis que beneficien la seguretat i l'atenció a la persona.

[en] The aim of this research is to analyse the development programmes and projects carried out in the city of Barcelona and to compare them with the city of Helsinki, specifically in the areas of housing and social participation. It also studies the importance of the role of social work in these matters. The results obtained show that the measures taken to promote active ageing in the city of Barcelona are appropriate and that the model best suited to care for the elderly is that of community social work, which allows for inter-professional coordination and a transfer of information between different services that benefits the safety and care of the person.
[ca] Aquest treball estudia les prediccions de Mendeleievsobre la possible equivalència entre matèria i energia. Almateix temps fa una crítica d'alguns comentaris sobreaquest punt apareguts a la bibliografia. Preten de ser unrecord de l'autor rus en el centenari de la seva mort.

[en] This work studies the Mendeleev's predictions about thepossible equivalence between matter and energy. At thesame time it makes a criticism of some comments onthis subject, appeared in the bibliography. It is intendedto be a memorial of the Russian genial scientist in thecentennial year of his death.
[ca] La present recerca aborda el tema de les Cures Pal·liatives Pediàtriques (CPP) a Catalunya, concretament aquest estudi se centra en aproximar les funciones específiques del Treball Social sanitari en els diferents Equips de Cures Pal·liatives Pediàtriques de Catalunya. Els CPP abasten qualsevol tipus de malaltia sense opció curativa i amb una alta probabilitat de defunció abans d'arribar a l'edat adulta. Mitjançant una revisió bibliogràfica i un treball de camp, s'ha emprat una metodologia mixta en la qual s'han dut a terme dues entrevistes als treballadors socials de l'Hospital Vall d'Hebron i de l'Hospital Sant Joan de Déu. També s'han realitzat catorze qüestionaris a diferents perfils professionals de tots dos hospitals per conèixer la integració de la figura de Treball Social en els seus respectius equips.

[en] This research addresses the issue of Paediatric Palliative Care (PPC) in Catalonia, this study focuses on approaching the specific functions of health Social Work in the different Paediatric Palliative Care Teams in Catalonia. PPC includes any type of 3 illness with no curative option and with a high probability of death before reaching adulthood. By means of a literature review and fieldwork, a mixed methodology was used in which two interviews were carried out with social workers from the Vall d'Hebron Hospital and the Sant Joan de Déu Hospital. Fourteen questionnaires were also carried out with different professional profiles from both hospitals to compare the integration of the figure of Social Work in their respective teams.
[ca] El treball que es presenta a continuació s'emmarca dins de la modalitat de projecte d'emprenedoria social, per tant es una declaració formal d'una idea de negoci dins de l'àmbit social. Es pretén analitzar la viabilitat per a la creació d'una plataforma 100% digital que posi en contacte a persones que vulguin fer un voluntariat local amb organitzacions que els ofereixin. El projecte, denominat "Autem", pretén trencar amb el paradigma actual al sector del voluntariat proper, habilitant a voluntaris i organitzacions d'una eina comú amb la qual satisfer les necessitats de cada col·lectiu.

[en] The work presented here is framed in the modality of social entrepreneurship project, therefore is a formal declaration of a business idea in the social field. It is intended to analyse the feasibility for the creation of a 100% digital platform that connects people who want to do a local volunteer with organisations that offer them. The project, called "Autem", intends to be a paradigm shift in the local voluntary sector, enabling volunteers as well as organistions with a common tool in order to fulfill the needs of each group.
[ca] A l'inici del segle XXI, es presenten noves exigències de canvi en l'educació. Homes i dones de més de 55 anys anhelen ampliar els seus coneixements per a participar de manera més activa i completa en el canviant món que vivim, i volen relacionar-se més activament amb el medi on viuen els seus anys de maduresa. Mai un moviment educatiu d'aquestes característiques no ha passat tan desapercebut per a tants pedagogs. L'educació permanent suposa una ruptura amb el passat i una opció per al futur i es planteja com "el sistema dels sistemes educatius" amb importants repercussions per a l'educació. Preocupar-se per la participació de la gent gran és una qüestió central en l'agenda gerontològica actual

[en] New demands for education change have arisen at the beginning of the 21st century. Men and women over 55 years of age want to widen their knowledge, so they can more actively and completely take part in the changing world that we live in. They also want to have a more active connection with the environment in which they live in their advancing years. A movement with such features has never gone so unnoticed by so many educators. Continuing education is a break with the past, it's an option for the future and it's seen as "the system of educational systems" with major repercussions for education. In the current gerontology agenda, the concern about the involvement of elderly people is a central point.