BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] To Analyze the speeches that represent different social practices has been the goal of both linguistic sciences and social sciences. This is justified by the need to understand how these discourses articulate ideological assumptions and values that ideologically have access to members of a particular society and, in some way, shape their ways to act, and to understand the reality in which they are immersed. The discourse of history is an institutionalized discourse and, as such is imposed by the classes of power, as something indisputable and, therefore, to some extent, guide behaviors and ideologies. Thus, this study seeks to analyze how the discourse of History builds and maintains ideological representations of an event, in this case, the Paulista Constitutional Revolution of 193, according to the direction of social semiotics that allows relating the linguistic expression to the imagery expression. It is a procedure to test the inter-relationship of different semiosis in order to accurately set the values and the marks left on the ideological construction of texts.

[pt] Analisar os discursos que representam as diferentes práticas sociais tem sido objetivo tanto das ciências linguísticas quanto das ciências sociais. Esse fazer encontra justificativa na necessidade de se compreender como esses discursos articulam premissas e valores que ideologicamente têm acesso aos membros de determinada sociedade e, de alguma forma, moldam seus modos de agir e de compreender a realidade na qual estão imersos. O discurso da História é um discurso institucionalizado e como tal é imposto pelas classes de poder como algo incontestável e, por essa razão, de certo modo, guia comportamentos e ideologias. Assim, este estudo busca analisar o modo como o discurso da História constrói e mantém ideologicamente representações sobre um acontecimento, neste caso, a Revolução Constitucionalista Paulista de 1932, segundo orientação da semiótica social que permite relacionar a expressão lingüística com a expressão imagética. Trata-se de um procedimento que permite verificar a inter-relação de diferentes semioses de modo a configurar com precisão os valores e as marcas ideológicas deixadas na construção dos textos.
[en] The purpose of this research is to compare a community's perception of a mining project's social impacts and the perception of the company responsible for the project. The instruments to achieve this were the Social Impact Assessment proposed by Aledo and Domínguez-Gómez (2018) and the proposed categorization of mining impacts by Mancini and Sala (2018). The methodology included interviews and two workshops with representatives of the mining company and the community. The results show that the company's process of selecting impacts focuses on the most immediate, often business-biased risks associated with the government's absence and inefficiency to support local development projects. The community's view, however, goes beyond the most immediate impacts, such as water supply and quality as well as the decrease in agricultural production, towards subjective and cultural issues associated with the processes of change. It is inferred that the partial view of impacts by the company weakens the strategy of compensatory social projects. The deeper issues associated with impacts, such as the loss of collective sentiment and the impact of the migratory process on the severity of family ties, are disregarded while choosing and implementing projects in the community.

[pt] O objetivo desta pesquisa é comparar a percepção de uma comunidade sobre os impactos sociais de um projeto minerário e a percepção da empresa responsável pelo projeto. Os instrumentos para alcançar este objetivo foram a Avaliação de Impacto Social proposto por Aledo e Domínguez-Gómez (2018) e a proposta de categorização de impactos da mineração de Mancini e Sala (2018). A metodologia incluiu a realização de entrevistas e de duas oficinas com representantes da mineradora e da comunidade. Os resultados da pesquisa mostram que o processo de seleção de impactos por parte da empresa foca nos mais imediatos, muitas vezes com viés dos riscos para o negócio, associados à ausência e ineficiência do poder público em apoiar projetos de desenvolvimento local. Já o olhar da comunidade avança além dos impactos mais imediatos, como oferta e qualidade da água e queda na produção agrícola, para questões subjetivas e culturais associadas aos processos de mudança. Infere-se que a visão parcial dos impactos por parte da empresa fragiliza a estratégia de projetos sociais compensatórios. As questões mais profundas associadas aos impactos, como a perda do sentimento de coletividade e o impacto do processo migratório no esgarçamento dos laços familiares, são desconsideradas na escolha e implementação de projetos na comunidade.
[en] The aim of this work is to make known the Olympic Education Program (PEO) that has been implemented in Portugal, since 2015, by the Olympic Committee of Portugal (COP). Based on an analysis of the experiences and implementation of similar programs in other countries, in particular the Olympic Values Educational Programme (OVEP), developed by the International Olympic Committee (IOC), an Olympic Education Program was created following international orientations and good practices experiences. In addition to these contributions, it was considered to implement and develop new content aiming at facilitating daily activities carried on by teachers and educators in Portuguese teaching institutions; themes such as the Portuguese participation in the summer and winter Olympic Games, Olympic Medallists or Portuguese Olympic Champions, were addressed. In order to respond to new challenges faced by schools due to the emergence of the COVID-19 pandemic, the activities implemented in 2020 are also discussed, they aimed to make the Olympic Education Program more flexible and dynamic, by making available, online, new sets of contents and activity proposals.

[pt] O objetivo deste trabalho é dar a conhecer o Programa de Educação Olímpica (PEO) que vem sendo implementado em Portugal, pelo Comité Olímpico de Portugal (COP), desde 2015. Partindo de uma análise das experiências e dos Programas existentes ao nível da implementação da Educação Olímpica noutros países, bem como, do Programa de Educação em Valores Olímpicos (OVEP) lançado pelo Comité Olímpico Internacional (COI), foi construído um Programa de Educação Olímpica que reúne as orientações internacionais e as experiências e boas práticas de alguns Programas implementados por outros Comités Olímpicos nacionais e Comités Organizadores de Jogos Olímpicos. Para além destes contributos, considerou-se importante o desenvolvimento de conteúdos próprios que pretendem facilitar o trabalho diário desenvolvido pelos professores e educadores nos Estabelecimentos de Ensino portugueses, aprofundando temáticas como a participação portuguesa nos Jogos Olímpicos de verão e de inverno, os Medalhados Olímpicos e os Campeões Olímpicos portugueses. Perante os novos desafios que as escolas enfrentam, decorrentes do surgimento da Pandemia COVID-19 serão também apresentadas as iniciativas que foram implementadas ao longo do ano de 2020, de forma a tornar o Programa de Educação Olímpica mais ágil e dinâmico, colocando à distância de um clique, um conjunto renovado de conteúdos e propostas de atividades.
[en] This paper offers a multimodal analysis of the main characteristics of the compositional metafunction in the picturebook with a two-father family Me, Daddy & Dad (2017). The purpose of the analysis is to observe how textual meanings are created. The main tools of the grammar of visual design applied to picturebooks will be used for the analysis, following the model proposed by Painter et al. (2013). The main ideas of the said grammar will be illustrated with a description of images from the picturebook to deconstruct the relationship between the written text and the visual, the types of written and visual themes, the layout, the framing, and the focus. The analysis shows that both fathers take care of the child and do things at home, such as cooking. Consequently, two-father families are promoted and presented in an egalitarian way. However, the analysis shows that there are not open expressions of affection between the characters because, although the two fathers, Daddy and Dad, appear sometimes together, there is hardly any contact between them or between them and the child.

[pt] Este artigo oferecerá uma análise multimodal das principais características da metafunção composicional no livro ilustrado, Me, Daddy & Dad (2017), sobre uma família de dois pais. O objetivo da análise é observar como os significados textuais são criados. As principais ferramentas da gramática do design visual aplicadas aos livros ilustrados serão utilizadas para a análise, seguindo o modelo proposto por Painter et al. (2013). As principais ideias da referida gramática serão exemplificadas com uma descrição das ilustrações do livro Me, Daddy & Dad, a fim de desconstruir a relação entre o texto escrito e o visual, os tipos de temas escritos e visuais, o layout, o enquadramento e o foco. A análise mostra que ambos os pais cuidam da criança e fazem coisas em casa, como cozinhar. Consequentemente, as famílias com dois pais são promovidas e apresentadas de maneira igualitária. No entanto, a análise mostra que não há expressões abertas de afeto entre os personagens, porque, embora os dois pais, papai e papai, apareçam às vezes juntos, quase não há contato entre eles ou entre eles e a criança.
[en] This study aimed to analyze the knowledge of nursing professionals of a Kangaroo Neonatal Intermediate Care Unit (UCINCa) about the Systematization of Nursing care. We chose a descriptive analysis of a qualitative approach. We interviewed 15 professionals of the nursing team working in the Kangaroo Neonatal Intermediate Care Unit, following a semi-structured script. The analysis of the data followed the steps of content analysis proposed by Bardin. The study considered Resolution N°. 466/12 of the National Health Council and approved the Ethics and Research Committee of the Federal University of Piauí - UFPI. From the treatment of the results it was possible to structure four categories. Participants described the systematization of nursing care as a method that organizes and qualifies care. Just as they pointed out the inadequate staffing and work overload as obstacles to its implementation. It was observed in the speech of the participants the ignorance about the subject, evidenced by the mistaken idea that the nursing process is exclusive to the nurse. It is suggested to re-evaluate the teaching methodology of the subject and to invest in lifelong education to minimize such problems.

[pt] Este estudo teve como objetivo analisar o conhecimento dos profissionais de enfermagem de uma Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Canguru (UCINCa) acerca da Sistematização da assistência de Enfermagem. Optou-se por uma análise descritiva de abordagem qualitativa. Foram entrevistados 15 profissionais da equipe de enfermagem atuantes na Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Canguru, seguindo um roteiro semiestruturado. A análise dos dados seguiu as etapas de análise de conteúdo proposta por Bardin. O estudo considerou a Resolução N°. 466/12 do Conselho Nacional de Saúde e foi aprovado Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Piauí – UFPI. A partir do tratamento dos resultados foi possível estruturar quatro categorias. Os participantes descreveram a sistematização da assistência de enfermagem como método que organiza e qualifica a assistência. Assim como apontaram o inadequado dimensionamento de pessoal e sobrecarga de trabalho como entraves para sua implementação. Observou-se na fala dos participantes o desconhecimento acerca do tema, evidenciado pela ideia equivocada de que o processo de enfermagem é privativo do enfermeiro. Sugere-se reavaliar a metodologia de ensino da temática e investir em educação permanente para minimizar tais problemas.
[en] Executive funtions are important for good soccer performance, requiring adaptation to changing environment and quick anticipation of your actions. In our study we sought to compare the ability to design executive functions in soccer athletes and their schoolmates (non-athletes) in a total of eighty pre-adolescents aged 11 and 12 years. The following components were evaluated; inhibitory control, working memory and cognitive flexibility. The analyzes showed differences between the athlete and non-athlete groups in the verbal-auditory inhibitory control, the Odd One Out working memory test and the Trail Making Test. In conclusion, soccer players have better inhibitory control, cognitive flexibility, and working memory than their peers of the same age and school class. This highlights the need for longitudinal studies to further investigate the importance of "higher level" cognitive functions for talent identification, talent development and planning of pedagogical processes in the context of football.

[pt] As funções executivas são importantes para um bom desempenho no futebol, exigindo adaptação a situações em constante mudança do ambiente e rapidez na antecipação de suas ações, com consequente eficiência de planejamento. Em nosso estudo buscou-se comparar a capacidade de desempenho das funções executivas em jovens atletas de futebol e em um grupo de seus colegas de escola (não atletas), além de verificar qual domínio executivo é mais discriminativo. Participaram deste estudo um total de oitenta pré-adolescentes com idade de 11 e 12 anos divididos em 2 grupos. Foram avaliados os seguintes componentes; controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Os resultados apontaram diferenças entre o grupo de atletas e não atletas no controle inibitório auditivo-verbal no teste Go-noGoApp, no teste de memória de trabalho Odd One Out e no teste de flexibilidade cognitiva com o teste Trail Making Test, com melhor desempenho para o grupo de atletas. Além disso, a função discriminante linear de Fisher também indicou que a variável da função executiva controle inibitório foi capaz de discriminar os grupos de atletas e não atletas. Em conclusão, atletas de futebol das categorias de base têm melhor desempenho de funções executivas do que seus colegas de mesma idade e classe escolar não atletas. Isso destaca a necessidade de estudos longitudinais e de intervenção para investigar mais a importância das funções cognitivas de "nível superior" como mais uma variável que possa auxiliar para a identificação de talentos e planejamento dos processos pedagógicos no contexto do futebol. A estimulação precoce-preventiva de funções executivas em atletas em formação pode contribuir para uma melhor performance motora e cognitiva de jogo no futebol.
[en] Although the existence of multi-ethnic and pluricultural societies is not new, the perspective of equality and recognition has remained on paper, without permeating citizen attitudes. Migrations and globalization have led to greater international awareness of interculturality, facing challenges at the educational and health care levels, generating regulations in relation to protection and respect for diversity. The emergence and development of the concept of interculturality in education allows us to reflect on its importance and the role it has been given in health and nursing training. It is evident that institutional efforts have been insufficient, as the coloniality of being and knowledge continues to prevail, since Anglo-Saxon and European positions are still assumed that are in tension with the Latin American context. Nursing is still on the way to forging interculturality, it is important to include the subject in the training of professionals, which contributes to the construction of self-care. The proposal of this article is to approach the notion of interculturality from education and health, to re-think epistemologically another look at the training of professionals in nursing.

[pt] Embora a existência de sociedades multiétnicas e pluriculturais não seja nova, a perspectiva de igualdade e reconhecimento permaneceu no papel, sem permear as atitudes dos cidadãos. As migrações e a própria globalização levaram a uma maior conscientização internacional da interculturalidade, enfrentando desafios nos níveis educacional e de saúde, gerando regulamentações em relação à proteção e respeito à diversidade. O surgimento e desenvolvimento do conceito de interculturalidade na educação nos permite refletir sobre sua importância e papel na formação em saúde e enfermagem. É evidente que os esforços institucionais têm sido insuficientes, pois a colonialidade do ser e do conhecimento continua a prevalecer, uma vez que ainda se assumem posições anglo-saxônicas e européias que estão em tensão com o contexto latino-americano. A enfermagem ainda está em vias de forjar a interculturalidade, é importante incluir o tema na formação dos profissionais, o que contribui para a construção do autocuidado. A proposta deste artigo é abordar a noção de interculturalidade a partir da educação e saúde, para repensar epistemologicamente outro olhar sobre a formação de profissionais em enfermagem.
[en] Objective: To identify in the literature the execution and frequency of standardized hand hygiene techniques by nursing professionals who work in surgical center units. Method: Integrative review by primary studies indexed in online databases, in all languages. Results: Two articles were selected that answered the guiding question and met the inclusion criteria. The results pointed to the low adherence and frequency of hand hygiene. Conclusion: Therefore, it is important to seek strategies to train the professional, which makes him/her capable of identifying obstacles that impede the correct HM technique and orientate it in relation to the appropriate frequency of hand washing in an efficient way. Promotion of improved health care.

[pt] Objetivo: Identificar na literatura a execução e frequência das técnicas padronizadas de higienização das mãos pelos profissionais de enfermagem que atuam em unidades de centro cirúrgico. Método: Revisão integrativa por estudos primários indexados em bases de dados on line, em todos os idiomas. Resultados: Foram selecionados dois artigos que responderam à questão norteadora e atenderam aos critérios de inclusão. Os resultados apontaram para a baixa adesão e frequência da higienização das mãos. Conclusão: Portanto, ressalta-se a importância de buscar estratégias para capacitar o profissional, que o torne capaz de identificar empecilhos que dificultam a realização da técnica correta de HM e que o oriente com relação à frequência adequada da lavagem das mãos de maneira eficaz para promoção da melhoria da assistência de saúde prestada.
[en] Introduction: Since the 19th century, academics and researchers have documented and valued familial practices and knowledge, highlighting an ongoing dialogue between official medicine and popular traditions. Objective: To describe the contributions and authors who, from the 19th century to the present day, have shown interest in popular health knowledge. Methodology: A review of printed and electronic works, incorporating contributions from the fields of ethnography and anthropology while excluding literary and folkloric domains. Results: The identified studies demonstrate how popular health practices, including the use of medicinal plants and magical-religious rituals, vary by region. In many areas, especially in Andalusia, these practices have evolved but retain their cultural relevance and influence on family health. Conclusion: This study highlights the need for a deeper recognition of popular knowledge as essential to understanding the cultural history of health and its influence on contemporary society. Furthermore, future research should focus on the dynamism of this knowledge, particularly in the context of an ever-evolving society.

[pt] Introdução: A partir do século XIX, acadêmicos e pesquisadores documentaram e valorizaram as práticas e os conhecimentos familiares, destacando um diálogo contínuo entre a medicina oficial e as tradições populares. Objetivo: Descrever as contribuições e os autores que, desde o século XIX até a atualidade, demonstraram interesse pelo saber popular em saúde. Metodologia: Revisão de obras impressas e eletrônicas, integrando contribuições do campo da etnografia e antropologia, excluindo o âmbito literário e de costumes. Resultados: Os estudos identificados mostram como as práticas populares de saúde, que incluem desde o uso de plantas medicinais até rituais mágico-religiosos, variam conforme a região. Em muitas áreas, especialmente na Andaluzia, essas práticas evoluíram, mas mantêm sua relevância cultural e influência na saúde familiar. Conclusão: Ressalta-se a necessidade de um reconhecimento mais profundo dos saberes populares como elementos essenciais para compreender a história cultural da saúde e sua influência na sociedade contemporânea. Além disso, futuras investigações devem focar no dinamismo desses saberes, especialmente no contexto de uma sociedade em constante transformação.
[en] Introduction: This paper focused the analysis and questioning the use of historical sources and types of ethical and legal. Objectives: Reflecting on the classification of historical and ethical-legal in the light of national and international literature and discuss opportunities and innovations in this regard. Methodology: A descriptive, exploratory and qualitative approach. Results and discussion: From the historical trajectory of the classification of sources, the findings indicated the need for expanding the concept of documents / sources and the possibility of articulating different sources in studies that have as object the history of nursing.

[pt] Introdução: O estudo tem como objeto a análise e problematização do uso da tipologia das fontes históricas e ético-legais. Objetivos: Refletir sobre a classificação das fontes históricas e ético-legais à luz da literatura nacional e internacional e discorrer sobre possibilidades e inovações a esse respeito. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório e de abordagem qualitativa. Resultados e discussão: A partir da trajetória histórica da classificação das fontes, os achados apontaram para a necessidade de ampliação do conceito de documentos / fontes e a possibilidade de articulação de fontes diversas em estudos que tenham como objeto a história da enfermagem.