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[en] The aim of the paper is to outline the circumstances of the establishment of the Łódź Sculpture Gallery in Rubinstein's Alley (formerly: Aleja ZMP) and its impact on the aesthetics of Łódź. Despite the city's history dating back to the beginning of the 15th century, the first fully-fledged sculpture in public space appeared only in 1912. By the beginning of World War II, the number of sculptures increased to a dozen or so, but all of those works were destroyed by the Germans in the first years of the occupation. In the period 1945–1970, two monuments and a dozen or so smaller forms appeared. The sculptural face of the city was changed only by the Łódź Sculpture Gallery, which focused on the most important issues of post-war town planning, politics, artistic trends, and social needs. Despite its short period of operation (1972–1978), its effects are still visible almost everywhere in Łódź. Never before and never after has the medium of sculpture been aestheticised on such a scale in the city. The memory of this place and several dozen sculptures (and of their creators) has almost faded away. Currently, activities are under way to restore the Łódź Sculpture Gallery to its due position in the history of the city and to continue its activities in the same place.&nbsp;

[es] El objetivo del artículo es describir las circunstancias del establecimiento de la Galería de Esculturas de Łódź en Rubinstein's Alley (antes: Aleja ZMP) y su impacto en la estética de Łódź. A pesar de que la historia de la ciudad se remonta a principios del siglo XV, la primera escultura completa en el espacio público apareció solo en 1912. Al comienzo de la Segunda Guerra Mundial, el número de esculturas aumentó a una docena más o menos, pero todas esas obras fueron destruidas por los alemanes en los primeros años de la ocupación. En el período 1945-1970, aparecieron dos monumentos y una docena de formas más pequeñas. La cara escultórica de la ciudad fue cambiada solo por la Galería de Esculturas de Łódź, que se centró en los temas más importantes del urbanismo, la política, las tendencias artísticas y las necesidades sociales de la posguerra. A pesar de su breve período de funcionamiento (1972-1978), sus efectos aún son visibles en casi todas partes en Łódź. Nunca antes y nunca después se ha estetizado el medio escultórico a tal escala en la ciudad. El recuerdo de este lugar y de varias decenas de esculturas (y de sus creadores) casi se ha desvanecido. Actualmente, se están llevando a cabo actividades para restaurar la Galería de Esculturas de Łódź a su debido lugar en la historia de la ciudad y continuar sus actividades en el mismo lugar.
[en] This article examines the direction the laws have taken in three related "non-traditional" areas. The first one will consider the current situation of abortion, the second will analyze the legislative changes concerning some marginalized populations – the Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) collective. It will focus on same sex marriage and gender identity. Finally it will consider a set of practices that has also been highly questioned and faced significant legal challenges as assisted reproductive technologies (ARTs). The article will show that even if in recent years some of these legislations are innovative and respectful of human rights, those regarding abortion maintain status quo and continue endorsing a conservative view. Thus it will argue that there is a double-standard towards the sexual and reproductive rights of women. This is specially the case for scarce resources women who are postponed, silenced and forgotten.

[es] Este artículo analizará ciertas problemáticas sexuales y reproductivas en poblaciones que han sido tradicionalmente postergadas. Se pasará revista a la actual legislación del aborto, a leyes que atañen a las personas lesbianas, gay, bisexual y transgénero (LGBT) respecto del matrimonio igualitario y la identidad de género y a la legislación recientemente sancionada respecto de las técnicas de reproducción asistida (TRA). En estos tres casos se enfrentaron serios desafíos para su regulación.El artículo explicitará que aunque algunas legislaciones son sumamente progresistas e innovadoras, aquellas que conciernen al aborto mantienen el estatus quo y una mirada conservadora. Se argumentará que en la Argentina existe un notable doble estándar en relación a las mujeres y sus derechos sexuales y reproductivos. Y que hay una discriminación muy fuerte, especialmente, hacia las mujeres pobres. Éstas son postergadas, silenciadas y olvidadas.
[en] Spatial justice has been used as part of an agenda to link the geographical with the social and the historical approach through the articulation of criticism of sociospatial conditions and the possibility to transform them. This paper establishes that concepts supported by this "possibility" face the risk of being trivialized, thus it's necessary to discuss them from other geographies where global urbanization is imposed. Thereby the objective is to propose a conceptual adjustment through a three-step approach to Mexico City's urbanization. First, the current city planning process is reviewed to identify a depoliticization strategy. Second, an exploration to the history of the xx and xxi centuries, allows to recognize the continuities that explain this strategy. Third, the actual urban condition is spatialize through three exercises that are carried out in three scales: local, metropolitan, and regional. At the end, the results feed the conceptual adjustment proposal: the urban dispute, which redirects the focus from ideological agendas towards the conflicts.

[es] La justicia espacial se ha posicionado como una lucha por vincular lo geográfico con lo social e histórico a través de la articulación de la crítica a las condiciones socioespaciales y la posibilidad de transformarlas. Este texto plantea que las categorías sustentadas en esa "posibilidad" afrontan el riesgo de su banalización y, por lo tanto, es necesaria su discusión desde otras geografías donde se impone la urbanización global. El objetivo es proponer un ajuste a la conceptualización reivindicativa a través de un acercamiento en tres pasos a la urbanización de la Ciudad de México. En el primero se revisa la coyuntura actual sobre la planificación de la ciudad con lo cual se identifica una estrategia de despolitización. Enseguida, se explora en la historia (s.XX y XXI) las continuidades que explican dicha estrategia. Para el tercero se realizan tres ejercicios que espacializan la coyuntura en tres escalas: local, metropolitana y regional. Al final, los resultados nutren la propuesta de ajuste conceptual: la disputa urbana, que redirige la atención de las agendas ideológicas hacia las conflictividades.
[en] The objective of this study is to evaluate the impact of a Physical Education (PE) lesson plan (LP) based on cooperative learning (CL) in the environment of respect, group integration and confidence. This LP has been implemented with a group of 1st ESO. To assess this impact, a case study has been carried out in which data have been extracted through the observation of the participants. These data have been classified into previously established categories by consulting the existing literature. The results show indications to affirm that CL increases confidence, interaction, integration and respect among students. Our conclusion highlights the possibility of linking CL with the prevention of bullying thanks to its potential to promote positive interactions among students.

[es] El objetivo del presente estudio es evaluar el impacto de una unidad didáctica (UD) de Educación Física (EF) basada en el aprendizaje cooperativo (AC) en el ambiente de respeto, integración grupal y confianza. Esta UD se ha realizado con un grupo de 1° de ESO. Para evaluar este impacto se ha llevado a cabo un estudio de caso en el que se han extraído datos mediante la observación de los participantes. Estos datos se han clasificado en categorías previamente establecidas mediante la consulta de la literatura existente. Los resultados muestran indicios para afirmar que el AC provoca que aumente la confianza, las interacciones la integración y el respeto entre el alumnado. Como conclusión, se destaca la posibilidad de vincular el AC con la prevención del acoso escolar (AE) gracias a su potencialidad para promover interacciones positivas entre el alumnado.
[en] Between biopolitics and geopolitics, the Jerusalem ontological territoriality is going through one of the most violent aggression of its long and restless history. Holy city for Christians, Muslims and Jewish, cosmological root of all geographies as well as eschatological end of all histories, al-Quds commits its ancient God urbanism to safety planning which produces segregations, mobile barriers, raiser wires, walls, enclaves. In this borderscape the discordant rationals of the anti-terror strategies and the moral economy, as well as the religious monopolism and the state-oriented neo-liberism, come across. In the background of discursive battles between Jewish and Arabs, tourism assume the unusual responsibility of re-structure the conflict around its own open-mind demands, and acceptance of different point of views, free mobility, information sharing, emotional exploration. Under such circumstances, the tourist re-gains its ancient status of theoros, the one who participate to events just because of being there, watching and telling others about it. This is a person that has an ethically universalist profile. With its strong culture of peace, however, he shows himself locally in Yerushalayim as an authentic antidote to a devastating social and spatial leeway

[es] Entre biopolítica y geopolítica, la territorialidad ontológica de Jerusalén sufre una de las agreciones más violentas no obstante su larga y atormentada historia. Tres veces ciudad santa para los cristianos, los musulmanes y los judíos, inicio cosmológico de cada geografía y fin escatológico de todas las historias, al-Quds entrega su milenario urbanismo de Dios a las planificaciones seguritarias que producen segregaciones, barreras móviles, alambre de púas, murallas, enclaves. En los "paisaje de limites" se cruzan las razones disonantes de las estrategias antiterrorísticas y de la economía moral, del monopolismo religioso y del neoliberalismo state-oriented. En un marco de feroces batallas discursivas entre israelíes y árabes, al turismo se le deja la responsabilidad inusual de re-componer el conflicto en términos de sus propias necesidades de apertura mental, aceptación de puntos de vista diferentes, libertad de movimiento, intercambio de informaciones, reconocimiento emotivo. En estas condiciones, el turista recupera su antigua fisonomía de theoros, el que participa a los acontecimientos por el solo hecho de asistir, y da testimonio de ello. Una figura éticamente universalista que, con su intrínseca cultura de paz, se revela localmente en Yerushalayim como auténtico antídoto para una devastadora deriva social y espacial
[en] This article attempts to describe what happened from the night of 26 September to 27 September of 2014 when 43 students —who were studying to become teachers— disappeared in the Mexican state of Guerrero, and the meaning of this as the absence of social peace in this country. An ethical approach of this will be made, so, this article will use the method of ethical discernment (Mifsud, 2012).

[es] El artículo intenta describir lo ocurrido la noche del 26 de septiembre al 27 de septiembre de 2014 cuando tuvo lugar la desaparición forzada de 43 estudiantes normalistas en el estado de Guerrero, en México, y su significado como ausencia de paz social en este país. Se llevará a cabo una aproximación ética por lo cual, para describir lo ocurrido, se empleará el método de discernimiento ético (Mifsud, 2006; 2012).
[en] This paper discusses an initiative through which first-year students of the degree in Pharmacy at San Jorge University (USJ) created educational videos about basic operations carried out in the laboratory, aimed at students in Compulsory Secondary Education (ESO) at the San Valero Centre. In addition, the university students used English as their language of communication, demonstrated their skill in handling laboratory material and worked in groups, organising themselves with the aim of completing a common task. 95% of the participating ESO students rated the activity 8 points or higher out of 10, while 83% of the university students considered it suitable for the Degree in Pharmacy, rating it 8 points out of 10. It is worth highlighting that the students receiving the service pointed out the usefulness of the videos in learning how to carry out certain basic laboratory operations and that the teachers recognised that the videos have been useful and interesting for training the students.

[es] Se presenta una iniciativa en la que alumnos de primer curso del Grado en Farmacia de la Universidad San Jorge crearon vídeos educativos sobre operaciones básicas de laboratorio. Los alumnos de tercer y cuarto curso de la ESO del Centro San Valero utilizan el material para conocer cómo realizar dichas operaciones. Para los alumnos universitarios, se han diseñado una serie de actividades que además de exigir que apliquen lo aprendido, les obliga a identificar y sintetizar puntos críticos de determinadas operaciones para la elaboración de un vídeo. Asimismo, emplean el inglés como lengua de comunicación, demuestran su destreza y trabajan en grupo. El servicio consiste en emplear los vídeos para formar a alumnos de Educación Secundaria antes de introducirlos en un laboratorio ya que, dada la situación de pandemia, no pueden asistir a las prácticas. Los vídeos se emplean como elemento motivador, que les permita afrontar la entrada al laboratorio con una mejor formación.
[en] This research aims to study the influence of two instructional sequences oriented to the understanding of the model of matter. These sequences have been implemented in an 8th grade science course in a public secondary school in Catalonia. The first sequence addresses the changes of state between solids, liquids and gases. The second addresses the differences between pure substances and mixtures. They both follow the modeling cycle, in which students express, evaluate, review and apply their mental models about the internal structure of the matter. We collected the explanations of 49 students in two different moments of the sequences by asking them about which changes of state occurs when mud and paint become dry. We analyze if students can overcome the comprehension threshold necessary to explain these changes of state. The results show a positive effect in those students with an intermediate scientific competence level, but no influence in those students with a lower scientific competence level. Based on these results, we discuss the role of modeling activities as an educational strategy, and we point out some educational implications to enhance students' learning process

[es] Esta investigación pretende estudiar la influencia de dos unidades didácticas orientadas a la construcción del modelo materia, implementadas en la asignatura de Física y Química de 2° de ESO en un instituto público de Cataluña. La primera aborda los cambios de estado entre sólido, líquido y gas, y la segunda, la diferencia entre sustancia pura y mezcla. Las dos unidades siguen una estructura basada en el ciclo de modelización, donde los estudiantes expresan, evalúan, revisan y aplican sus modelos mentales sobre la estructura interna de la materia. Recogemos las explicaciones de 49 estudiantes en dos momentos del proceso de aprendizaje sobre qué cambio de estado se produce cuando se seca el barro y la pintura, y analizamos si superan el umbral de comprensión del modelo materia. Los resultados muestran una influencia positiva en aquellos estudiantes con un nivel medio de competencia científica, al tiempo que no se observa influencia en los que tienen un nivel bajo de competencia científica. En relación con estos resultados, discutimos el papel de las actividades de modelización como estrategia didáctica y señalamos algunas implicaciones para mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado.
[en] After the colonial and civilixing failure of the French occupation of Egypt (1798-1801), it begu a new historical period for the Nile Valley. Its new governor, Mahummad Ali, undertook a whole series of reforms which combined traditional strategies of power centralization with european imported models for the creation of new military, educational, agricultural and industrial structures. This article aims to present a brief fresco from the main egyptian policies during the first half of nineteenth-century as an interesting case of earlu modernization in periphery whose study can throw light on the other similar processes.

[es] Tras el fracaso colonial y civilizador de la Expedición de Egipto (1798-1801) liderada por Bonaparte, se inaugura un nuevo período histórico para el Valle del Nilo. Su nuevo gobernador, Muhammad Alí, emprende una serie de reformas que combinan estrategias tradicionales de centralización del poder con la importación de modelos europeos para la creación de nuevas estructuras militares, educativas, agrícolas e industriales. Este artículo pretende presentar un sucinto fresco de las políticas que caracterizaron el Egipto de la primera mitad del siglo XIX como un interesante caso de incipiente modernización en la periferia cuya comprobación con otros procesos similares puede resultar iluminador.
[en] Digital ethics, as an applied ethics, provides answers to the challenges in the use of ICTs, Internet browsing and interaction in social networks. The purpose of this article is to investigate the principles and values that support digital ethics. Starting from a review of the literature around the principles and the digital pact, the different values are addressed from their identification in digital generations. In this way, the principles and values constitute ethical references for an interaction in social networks for an experience and coexistence on the Internet, for the search for new challenges and universal challenges, the digital generations are studied from the interaction of social networks, their trends and sensitivities, their ways of interacting and living in the digital world. From an ethical perspective, principles and values are identified in recent digital generations and the emergence of new technologies, which established new references for digital ethics.

[es] La ética digital, como una ética aplicada, brinda respuestas a los desafíos en el uso de las TIC, la navegación en el internet y la interacción en las redes sociales.&nbsp; El propósito del presente artículo es el indagar los principios y valores que sustenten una ética digital.&nbsp; A partir de una revisión bibliográfica en torno a los principios de la inteligencia artificial y del pacto digital, se abordan los diferentes valores a partir de su identificación en generaciones digitales.&nbsp; De esta manera, los principios y valores se constituyen en referentes éticos para una interacción en las redes sociales para una vivencia y convivencia en el internet, y para la búsqueda de nuevos retos y desafíos universales. La interacción de las redes sociales, sus tendencias y sensibilidades, y las formas de convivencia en el mundo digital son objeto de estudio para comprender las generaciones digitales. Además, se busca identificar los principios y valores éticos que caracterizan a estas generaciones más recientes con el surgimiento de nuevas tecnologías, lo que delimita un horizonte de referentes para una ética digital.&nbsp; &nbsp;&nbsp;
[en] Since 2004, a group of literature teachers (belonging to different philology departments) —and lately also some colleagues from philosophy departments— at the Universitat de Barcelona has been working on a Teaching Innovation Project called Lletra de Dona (Writing by Women). The aim of the project is to develop tasks —reviews or commentaries— which can be used as continuous assessment exercises in these areas. The texts produced are also the starting point for a possible online publication which familiarizes students with literary criticism while it enhances their ethical awareness (authorial responsibility, the need to make feminine literary and philosophical production visible) and their professional skills

[es] Desde 2004 un equipo de profesorado del área de Filología (literatura) —y ahora también de Filosofía— de la Universidad de Barcelona trabaja en una experiencia de innovación docente llamada Lletra de Dona (Letra de Mujer). Se trata de potenciar un tipo de tareas —reseña o comentario— que facilitan la evaluación continua en estos ámbitos. Esta herramienta evaluadora sirve de base también para una publicación online que inicia al alumnado en la crítica literaria y trabaja competencias éticas (responsabilidad de autoría, visibilidad de la producción literaria y filosófica femenina) y profesionalizadoras.
[en] Education is crucial for the allocation of freedom of choices and autonomy by assigning the real dignity of individuals. The understanding of scientific and technological advances favors the reduction of harmful socio-political-economic-cultural inequalities among citizens in the population. In this proposal, there are thematic examples of bioethics and biosafety issues docent's use in educational approaches at secondary level school. Teachers can choose and adapt the themes transversally, according to institutional indications, their experience and perception, considering time, ages, regional characteristics and reality of their students.

[es] La educación es fundamental para la libertad y la autonomía, que da dignidad a las personas. La comprensión de los avances científicos y tecnológicos favorecen la reducción de las desigualdades socio-culturales y político-económicas entre los ciudadanos de una población. En este artículo se proponen ejemplos de temas de bioética y de bioseguridad para uso de docentes en la escuela. Los maestros pueden adaptar los temas transversalmente según las exigencias institucionales, su experiencia y percepción, considerando las edades, tiempos, características regionales y realidades de sus alumnos.
[en] The environmental history studies the interrelationships that occur between human systems and natural systems. This is a multidisciplinary research field whose basic objective is the apprehension of the historical roots of our current ecological crisis. This paper presents the essential features of the environmental historiography and reports some digital sources for the study of American and Canadian environmental history.

[es] La historia ambiental estudia las interrelaciones que se producen entre los sistemas humanos y los sistemas naturales. Se trata de un campo de investigación multidisciplinar entre cuyos objetivos básicos se encuentra la aprehensión de las raíces históricas de la actual crisis ecológica. En este trabajo presentamos los rasgos esenciales de la historiografía del medio ambiente y damos a conocer algunas fuentes digitales para el estudio de la historia ambiental de Estados Unidos y Canadá.