BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project aims to understand the perception of older adults regarding contemporary social life, analyzing their views on changes in family structure, romantic relationships, friendship networks, and the impact of an individualized society. Through a qualitative methodology based on participant observation and discussion groups, direct information has been obtained on how older adults experience these changes and how they feel about their integration into today's society. The results reflect a duality in their perceptions. On the one hand, they acknowledge advancements in terms of greater autonomy and freedom in interpersonal relationships; on the other hand, they express a certain nostalgia for traditional values they believe are in decline, such as family cohesion and stability in relationships. Additionally, many participants feel that today's society does not always grant them the recognition and participation they deserve, reinforcing the need to promote inclusive policies and strengthen intergenerational bonds.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal conocer la percepción de las personas mayores acerca de la vida social contemporánea, analizando su visión sobre los cambios en la estructura familiar, las relaciones de pareja, las redes de amistad y el impacto de la sociedad individualizada. A través de una metodología cualitativa basada en técnicas como la observación participante y el grupo de discusión, se ha obtenido información de forma directa sobre cómo experimentan estos cambios las personas mayores, y a su vez, cómo se sienten respecto a su integración en la sociedad actual. Los resultados han reflejado dos tipos de percepciones claras. Por un lado, el reconocimiento de los avances en términos de autonomía y libertad; y por otro, cierta nostalgia por los valores tradicionales que consideran en declive. Esta investigación invita a reflexionar sobre el papel de las personas mayores en la sociedad actual, así como la importancia de fomentar su integración, participación y bienestar en un contexto que esta en constante cambio.
[en] The purpose of this final degree project is to recognise the heritage value and analyse the current situation of the silos and granaries of the former National Network of Silos and Granaries of Spain (RNSyG from now on). To do this, the work will consist of three blocks: a first block dedicated to reflecting on some concepts regarding heritage, as well as analysing how its definition has changed, in order to subsequently clarify why this work calls for the enhancement of the silos and granaries; a second block in which the whole history of the old network is told: background, birth, development and evolution according to construction periods, territorial logic and location of infrastructures, decline, dismantling and comparison with other European models; and a final section which studies the new uses and conversion projects that have been carried out in the silos, both European and Spanish, to try to analyse differences and end with proposals for conversion and new uses for the silos and granaries of Castilla y León.

[es] El propósito de este trabajo de fin de grado es reconocer el valor patrimonial y analizar en qué situación se encuentran actualmente los silos y graneros de la antigua Red Nacional de Silos y Graneros de España (RNSyG a partir de ahora). Para ello, el trabajo constará de tres bloques: un primer bloque dedicado a reflexionar sobre algunos conceptos respecto al patrimonio, así como analizar cómo ha ido variando su definición, para posteriormente poder aclarar porqué desde este trabajo se reclama la puesta en valor de los silos y graneros ; un segundo bloque donde se cuenta toda la historia de la antigua red: antecedentes, nacimiento, desarrollo y evolución de la misma según periodos constructivos, lógicas territoriales y de emplazamiento de las infraestructuras, declive, desmantelamiento y comparación con otros modelos europeos; y un último bloque donde se estudian los nuevos usos y proyectos de reconversión que se han llevado a cabo en los silos, tanto europeos como españoles, para tratar de analizar diferencias y finalizar con
[en] This paper discusses vulnerability and risk factors in childhood. It is of great importance to know what they are and how to prevent them, as it is fundamental to deal with this problem in the educational environment, including the early childhood education stage. In order to do so, first of all, a review of conceptual sources and theoretical reviews is made, where several topics of interest for this work are presented, such as: brief definitions; introductions to topics such as childhood and attachment theory; the context of the family; and the school and the different types of family structure. It will address reviews of other programmes that have been carried out on this topic, providing strategies that can be used by any teacher. The paper also presents comments and reviews of programmes aimed at children at risk of exclusion, oriented to work and intervene after the COVID-19 crisis. The document ends with a series of final conclusions regarding the work, verifying the degree to which the initially proposed objectives have been achieved.

[es] En el presente trabajo se habla de la vulnerabilidad y los factores de riesgo que se presentan en la infancia. Reviste una gran importancia saber cuáles son y cómo prevenirlos, ya que es fundamental tratar esta problemática en el ámbito educativo, incluyendo la etapa de la educación infantil. Para ello, en primer lugar se hace un repaso de fuentes conceptuales y de revisiones teóri - cas, donde se exponen varios temas de interés para dicho trabajo, como pueden ser: breve exposición de definiciones; introducciones a temas como infancia y teoría del apego; el contexto de la familia; y la escuela y los distintos tipos de estructura familiar. En él se abordarán revisiones de otros programas realizados respecto a este tema lo cual aporta estrategias que todo docente puede utilizar. En dicho trabajo también se presenta la realización de comentarios y reseñas de programas destinados a la infancia en riesgo de exclusión, orientados a trabajar e intervenir tras la crisis de la COVID-19. El documento termina con una serie de conclusiones finales respecto al trabajo, comprobando el grado de consecución de los objetivos propuestos de manera inicial.
[en] This Final Degree Project focuses on exploring the daily lives of children who grew up under the Nazi regime during the Third Reich, with special attention to the family context, the role of women and the influence of youth organizations. It examines the living conditions, education, and propaganda that shaped the experiences and perceptions of these children, of "Hitler's children." The paper analyzes how Nazi ideology influenced their emotional and moral development, and how these individuals interacted after the conflict. Through documentary and contextual analysis, it seeks to understand the social and cultural dynamics that characterized childhood under a totalitarian regime and their impact on European historical memory.

[es] Este Trabajo Fin de Grado se centra en explorar la vida cotidiana de los niños que crecieron bajo el régimen nazi durante el Tercer Reich, con atención especial al contexto familiar, el papel de la mujer y la influencia de las organizaciones juveniles. Se examinan las condiciones de vida, la educación y la propaganda que moldearon las experiencias y percepciones de estos niños, de "los niños de Hitler". El trabajo analiza cómo la ideología nazi influyó en su desarrollo emocional y moral, y cómo estos individuos interactuaron después del conflicto. A través de análisis documental y contextual, se busca comprender las dinámicas sociales y culturales que caracterizaron la infancia bajo un régimen totalitario y su impacto en la memoria histórica europea.
[en] The high number of camps that are currently being developed have a great environmental impact on natural areas because they do not have adequate infrastructure for wastewater management. In this Final Degree Project we have studied theoretically the different options that currently exist for wastewater management and that could be used in summer camps, to finally select the best option to build a portable pilot plant for the treatment process of fecal wastewater generated in summer camps with the objective of minimizing the environmental impact of this recreational activity. The proposed purification process is based on an anaerobic digestion of feces and urine at ambient temperature, coupled with a solid-liquid separation by sedimentation followed by an aerobic biofiltration stage and a solar disinfection stage with the objective of eliminating all organic matter, pathogens and ammonia nitrogen from the fecal wastewater. This is a sustainable process with low energy consumption, based on the biocatalytic action of microorganisms, gravity sedimentation and the disinfection potential 3 of sunlight. The process would also produce biogas which, due to its high calorific value, could be used as fuel for cooking in the camps.

[es] El elevado número de campamentos que se desarrollan en la actualidad suponen un gran impacto ambiental en zonas naturales ya que no disponen de una infraestructura adecuada para la gestión de aguas residuales. En este Trabajo de Fin de Grado se han estudiado de forma teórica las diferentes opciones que existen actualmente para la gestión de aguas residuales y que se podrían utilizar en los campamentos de verano, para finalmente, seleccionar la mejor opción para construir una planta piloto portátil del proceso de tratamiento de aguas residuales fecales generadas en campamentos de verano cuyo objetivo es minimizar el impacto ambiental de esta actividad recreativa. El proceso de depuración que se propone se basa en una digestión anaerobia de heces y orines a temperatura ambiente, acoplada a una separación sólido-líquido por sedimentación seguida de una etapa de biofiltración aerobia y de una etapa de desinfección solar con el objetivo de eliminar la totalidad de la materia orgánica, patógenos y nitrógeno amoniacal de las aguas residuales fecales. Se trata de un proceso sostenible y de bajo consumo energético, basado en la acción biocatalítica de microorganismos, en la sedimentación por gravedad y en el potencial de desinfección de luz solar. En el proceso también se produciría biogás que por su alto poder calorífico podría emplearse como combustible para cocinar en los campamentos.
[en] In recent years, innovations in urban planning have been constantly taking place, imposing sustainability as a fundamental pillar for the development of cities, through renovation, regeneration and urban rehabilitation, in order to achieve cleaner spaces that make better use of resources. One of the most characteristic representations have been the eco-neighbourhoods, as they perfectly express this new thinking promoted in cities, which is becoming increasingly widespread throughout Europe. In Spain, this idea has also been implemented in the new plans and interventions that affect the territory, sometimes with the help of the European Union. This has been the case of the neighbourhood Cuatro de Marzo in Valladolid, where, thanks to the European R2Cities project, a process of renovation of housing and buildings in the area has been enabled, being one of the most recognised examples in this field in the whole country.

[es] Las innovaciones en las actuaciones urbanísticas se llevan sucediendo durante los últimos años de manera constante, imponiendo la sostenibilidad como pilar fundamental para el desarrollo de las ciudades, a través de la renovación, regeneración y rehabilitación urbana en estas, para lograr espacios más limpios y que aprovechen mejor los recursos. Una de las representaciones más características han sido los ecobarrios, pues expresan a la perfección este nuevo pensamiento impulsado en las urbes, cada vez más extendido por el territorio europeo. En España, también se ha implantado esta idea en los nuevos planes e intervenciones que afectan al territorio, tomando en ocasiones la ayuda de la Unión Europea. Este ha sido el caso del barrio Cuatro de Marzo en Valladolid, donde gracias al proyecto europeo R2Cities, se ha habilitado un proceso de renovación de las viviendas y edificios de
[en] This project is focused on the creation of the new educative models in the social environment which are based in the Art and the Artistic Education. It is shown as reference point the artistic tools, as social elements of social change, which are offering a big range of possibilities to get the integral development of the participants andpopulation in general. The tool of theatre is used to work in a specific way, looking for, making the teaching process easier and maximizing the abilities which will develop their creativity and, at the same time, such abilities will be used as an expresion way. Finally, the project shows an Interventionaleducative proposal through the theater in the penitentiary centre of Albolote (Granada), in the women model.

[es] Este proyecto refleja la importancia de la creación de nuevos modelos educativos, en el ámbito social, basados en el Arte y la Educación Artística. Se indica como punto de referencia las herramientas artísticas, como elementos de transformación social, las cuales ofrecen un amplio abanico de posibilidades para facilitar el desarrollo integral de las personas participantes y la población en general. Para trabajar de forma específica se ha utilizado la herramienta del teatro. Esta herramienta facilita procesos de aprendizaje que potencien habilidades sociales. Además permite fomentar la creatividad y que a su vez sirva de modo de expresión. Para finalizar, el proyecto presenta una propuesta de intervención educativa a través del teatro, en el Centro penitenciario de Albolote (Granada), dentro del módulo de mujeres.
[en] The aim of the present work is to contribute to the application of neuroscience in education through the study of attention, an indispensable element in learning. The development of this analysis begins with a literature review on neuroscience, neuroeducation, brain functioning and scientific analysis of adolescent behavior. It also justifies the mission of the attention element in teaching and presents some basic notions about the types and models of attention, its characteristics, the brain areas involved and emphasizes the link between attention and student motivation. In addition, a proposal for intervention to develop attention in the classroom is set out, focusing on the subject of secondary and high school technology, which can be extrapolated to other branches of knowledge. To conclude the study, two activities from the suggested intervention proposal are chosen and their didactic aspects are explained in detail. Finally, the conclusions obtained are detailed and future lines of action are proposed to improve this research.

[es] El presente Trabajo Fin de Máster pretende contribuir a la aplicación de la neurociencia en educación mediante el estudio de la atención, elemento que resulta indispensable en el aprendizaje. El desarrollo de este análisis comienza con una revisión bibliográfica sobre la neurociencia, la neuroeducación, el funcionamiento cerebral y el análisis científico del comportamiento adolescente. Asimismo, se justifica la misión que desempeña el elemento de la atención en la enseñanza y se exponen algunas nociones básicas sobre los tipos y modelos de atención, sus características, las áreas cerebrales implicadas y se hace hincapié en el vínculo existente entre la atención y la motivación del alumnado. Adicionalmente se enuncia una propuesta de intervención para desarrollar la atención en las aulas, centrada en la materia de tecnología de secundaria y bachillerato, que resulta extrapolable a otras ramas de conocimiento. Para concluir el estudio, se eligen dos actividades de la propuesta de intervención sugerida y se explican sus aspectos didácticos de forma pormenorizada. Por último, se detallan las conclusiones obtenidas y se proponen líneas de actuación futuras para mejorar esta investigación.
[en] Gradation is one of the main features of colloquial speech. It implies the presence of certain phonological processes that ease the transition between phonemes with different articulatory features. For English, one of these implied processes is assimilation, which is when the articulation of a segment is modified into another one already existing in the system. Our study takes Gimson (1994)'s suggestion that /v/ assimilates into /m/ when it is followed by the bilabial nasal. After observing and describing different cases of assimilation, we suggest more possible explanations to this phenomenon and more assimilative behaviors of /v/. Therefore, we conduct an experiment with six American- English L1s where they evaluate sentences whose articulation includes our suggested proposals. The results show Gimson's theory not to be as accurate as expected. Furthermore, we prove that /v/ can assimilate into /b/, /ɂ/ and /d/ when it is followed by bilabial, velar and alveolar phonemes.

[es] La gradación es una de las características más significativas del lenguaje coloquial. Esta implica la presencia de ciertos procesos fonológicos que facilitan la transición entre fonemas con distintas articulaciones. En el caso del inglés, uno de estos procesos es la asimilación, que consiste en cambiar la articulación de un segmento por la de otro existente en el sistema. Este estudio se basa en la propuesta de Gimson (1994), por la que /v/ se asimila a /m/ cuando le sigue la bilabial nasal. Tras observar y describir más casos de asimilación, nos planteamos distintos comportamientos asimilativos de /v/ en este y otros contextos, que fueron evaluados por medio de un experimento realizado a seis nativos de inglés-americano. Los resultados muestran que la teoría de Gimson no es tan apropiada como se esperaba. Además, concluimos que /v/ puede asimilar a /b/, /ɂ/ y /d/ cuando le siguen ciertos sonidos bilabiales, velares y alveolares.
[en] This Final Degree Project proposes cooperative work and gamification as methodologies that promote the development of multiple social skills that are essential nowadays. When used in the music classroom in primary education, they will foster an increase in the motivation of pupils in their own learning. We present a proposal for educational intervention based on an escape room. This is developed in three sessions and in each of them three tests will be carried out that will serve to reinforce some of the contents worked on during the course.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado, propone el trabajo cooperativo y la gamificación como metodologías que promueven el desarrollo de múltiples habilidades sociales fundamentales en la actualidad. Trabajados desde el aula de música de educación primaria, fomentarán el aumento de la motivación del alumnado frente a su propio aprendizaje. Se presenta una propuesta de intervención educativa basada en un escape room. Este se desarrolla en tres sesiones y en cada una de ellas se realizarán tres pruebas que servirán para reforzar algunos de los contenidos trabajados durante el curso.
[en] Social networks have transformed communication between all the actors involved in the fan phenomenon. Thanks to social media, the communication process is instantaneous and has a much greater reach. Moreover, the importance of social networks means that new professional profiles, such as the figure of the community manager, also play a crucial role in the music industry. To reflect the global nature of the fan phenomenon, the report includes the testimony of fans from Spain, the United States and Brazil. A psychologist and a sociologist provide a scientific perspective on this reality. On the other hand, two community managers and 'Joselito Maravillas', a member of La Maravillosa Orquesta Del Alcohol who is highly involved in the group's networks, emphasize the importance of their work.

[es] Las redes sociales han transformado la comunicación entre todos los actores implicados en el fenómeno fan. Gracias a las social media, el proceso comunicativo es instantáneo y posee un alcance mucho mayor. Además, la importancia de las redes sociales implica que los nuevos perfiles profesionales, como la figura del community manager, también juegan un papel crucial en la industria musical. Para reflejar la globalidad del fenómeno fan, el reportaje incluye el testimonio de fans de España, Estados Unidos y Brasil. Por su parte, una psicóloga y un sociólogo aportan la perspectiva científica de esta realidad. Por otro lado, dos community manager y 'Joselito Maravillas', integrante de La Maravillosa Orquesta Del Alcohol muy involucrado en las redes del grupo, hacen hincapié en la importancia de su trabajo.
[en] The work carried out in this project consists of programming a model and a basic controller for a renewable energy generation system with hydrogen storage in metal hydrides. The aim of the controller will be to provide the energy required by a demand using different renewable energy sources. The problem of how to manage the storage for later use is solved. Matlab programming environments (Simulink and Stateflow) have been used to develop both the model and the controller.

[es] El trabajo realizado en este proyecto consiste en la programación de un modelo y un controlador básico para un sistema de generación de energía renovable con almacenamiento de hidrógeno en hidruros metálicos. El objetivo del controlador será el de proporcionar la energía requerida por una demanda utilizando las diferentes fuentes de energía renovables. Se trata el problema de cómo gestionar el almacenamiento para su posterior utilización. Se han utilizado los entornos de programación de Matlab (Simulink y Stateflow) para desarrollar tanto el modelo como el controlador
[en] This paper aims to highlight the importance of dyslalia and ADHD in primary education classrooms, through a proposal for intervention. For this purpose, we have reviewed bibliographic sources in order to conceptualize the key ideas around the concept of dyslalia and its types, highlighting functional dyslalia and the errors they present. In addition, we have investigated the concept of ADHD and its causes, along with the types and characteristics they manifest. Likewise, some strategies will be presented, which are based on the characteristics of ADHD in order to adapt the intervention in dyslalia. Finally, a proposal of intervention will be developed for a 2nd grade Primary Education student with ADHD, who presents difficulties in articulating and producing the phonemes /s/ and /r/. This proposal consists of five sessions for each phoneme, with playful and motivating activities through indirect and direct treatment, in order to correctly articulate the altered phonemes and stimulate spontaneous language.

[es] El presente trabajo pretende poner de manifiesto la importancia que tiene la dislalia y el TDAH en las aulas de Educación Primaria, mediante una propuesta de intervención. Para ello, se ha revisado fuentes bibliográficas con el fin de conceptualizar las ideas clave en torno al concepto de dislalia y sus tipos, resaltando la dislalia funcional y los errores que presentan. Además, se ha indagado sobre el concepto de TDAH y sus causas, junto con los tipos y las características que manifiestan. Asimismo, se expondrán unas estrategias, las cuales están basadas en las características del TDAH para de esta forma adaptar la intervención en dislalias. Finalmente, se desarrollará una propuesta de intervención dirigida a un alumno de 2° de Educación Primaria con TDAH, que presenta dificultades a la hora de articular y producir los fonemas /s/ y /r/. Dicha propuesta consta de cinco sesiones por cada fonema, con actividades lúdicas y motivadoras mediante el tratamiento indirecto y directo, con el fin de articular de forma correcta los fonemas alterados y estimular el lenguaje espontáneo.