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[en] Abstract: This text reflects on the concepts of magnificence and solemnity as developed at the court of Isabel I of Castile. It analyses how these principles acquired visibility in the decoration of the palace walls and in the creation of ephemeral settings where members of her house and court took responsibility for the custody, display and conservation of a diverse number of artistic objects. Among them, we are particularly interested in historical themes, dynastic series or figures, and drawings or plans of territories and cities. Many have disappeared; documentary or visual evidence is available for others. What attracts us is its very material form, the way in which it was complemented by textual narratives (whether written or spoken), and the relationship with royal protagonists in an overall vision that transferred the metaphor of the unity of king and kingdom that defined the political theory of the time to the artistic mindset.

[es] Resumen: Este texto reflexiona sobre los conceptos de magnificencia y solemnidad desarrollados en la corte de Isabel I de Castilla. Analizamos cómo estos principios adquieren visibilidad en el ornato de los muros palatinos y en la creación de escenografías efímeras donde el personal de su casa y corte asumía la custodia, conservación y exposición de un variopinto número de objetos artísticos. Entre los mismos, nos interesan especialmente los objetos de tema histórico, las series o figuras dinásticas y los dibujos o planos de territorios y ciudades. Muchos han desaparecido; de otros, tenemos noticias documentales o visuales. Nos atrae su propia materialidad, su complementariedad con narraciones textuales (escritas o habladas) y su relación con protagonistas regios en una visión global que traslada al imaginario artístico la metáfora de la unidad rey-reino que define la teoría política del momento.
[en] Harmonisation and codification of private international law in the EU must be assessed within the policy objective to create and maintain a genuine area of justice. The replacement of national private international law by EU instruments is already manifesting in the subject–matters covered by numbers EU regulations. Until recently in the area of family law the "replacement" of national private international law by EC rules it was less evident. However, this situation has changed significantly. On 8 July 2016, Council Regulation (EU) 2016/1103 of 24 June 2016 implementing enhanced co–operation in the area of jurisdiction, applicable law and the recognition and enforcement of decisions in matters of matrimonial property regimes and Council Regulation (EU) 2016/1104 of 24 June 2016 implementing enhanced co–operation in the area of jurisdiction, applicable law and the recognition and enforcement of decisions in matters of the property consequences of registered partnerships, were published in the Official Journal. This paper is a exposure of the contributions of these instruments in the context of the construction of a private international family law in the European Union.

[es] La armonización y la codificación del Derecho internacional privado en la UE deben contemplarse en el marco de una política tendente a la creación de un auténtico espacio de justicia. La sustitución del Derecho internacional privado nacional por los instrumentos de la UE ya se está manifestando en las temáticas cubiertas por numerosos Reglamentos de la UE. Hasta hace poco en el área del Derecho de familia la "sustitución" del Derecho internacional privado nacional por una reglamentación procedentes de la UE de la no era muy importante. Sin embargo, esta situación ha cambiado significativamente. El 8 de julio de 2016 se publicaron en el Diario Oficial de la Unión Europea el Reglamento (UE) 2016/1103 del Consejo de 24 de junio de 2016, por el que se establece una cooperación reforzada en el ámbito de la competencia, la ley aplicable, el reconocimiento y la ejecución de resoluciones en materia de regímenes económicos matrimoniales y el Reglamento (UE) 2016/1104 del Consejo de 24 de junio de 2016 por el que se establece una cooperación reforzada en el ámbito de la competencia, la ley aplicable, el reconocimiento y la ejecución de resoluciones en materia de efectos patrimoniales de las uniones registradas. El presente estudio constituye una exposición de las aportaciones de estos instrumentos en el marco de la construcción de un Derecho internacional privado de la familia. en la Unión Europea.
[en] Creation of transmedia contents (teaching materials and practical works of students), transversal contents for subjects of Degree in Journalism, Audio visual Communication and Advertising), published in a dynamic and participative web environment

[es] Creación de contenidos transmedia (materiales docentes y trabajos prácticos de estudiantes), transversales para asignaturas de Grado de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad), alojados en un entorno web
[en] In our cultural tradition, artistic education and, more specifically, music education occupies a secondaryplace to formal education. In a society in which abstract, formalized and decontextualized knowledge is a pri-vilege, building an artistic sensibility is not among the priorities of education. But even in places exclusivelydedicated to music education, such as the Conservatory of Music, the transmission of formal and abstractknowledge is still privileged. The paper presents two studies analysing music teaching-learning processes inConservatories. The first shows how music interpretation is taught at conservatories, while the second analyseshow student learn music language during the process of training to interpret. In both studies, students progressfrom a teaching-learning system focused on reproducing musical pieces as closed and finished cultural products,to strategies that activate students' knowledge and representations in order to promote a deeper understandingand interpretation of music as a way of discovering and feeling about the world.

[es] En nuestra tradición cultural, la formación artística y más específicamente la educación musical, ocupa un lugar secundario dentro de la educación formal. En una cultura en la que se privilegian los conocimientos abstractos, formalizados y descontextualizados, formar la sensibilidad artística no está entre las prioridades educativas. Pero incluso en los espacios de instrucción dedicados específicamente a la educación musical, como es el caso de los Conservatorios Superiores de Música, se sigue privilegiando la transmisión del conocimiento abstracto, formal. En este artículo se presentan dos estudios que analizan los procesos de enseñanza y aprendizaje de la música en Conservatorios. El primero de ellos muestra cómo se enseña en los conservatorios la interpretación musical, mientras que el segundo analiza la forma en que los alumnos aprenden el lenguaje musical en su proceso de formación como intérpretes. En ambos estudios se observa una progresión desde formas de enseñanza y aprendizaje centradas en la reproducción de las obras musicales, como productos culturales cerrados, acabados, hacia estrategias que activan los conocimientos y representaciones de los alumnos con el fin de promover en ellos una comprensión e interpretación más profunda de la música como forma de sentir y conocer el mundo.
[en] The Spanish-American travelers who visited Spain between 1890 and 1936 offered a socio-economic image of the country away from the clichés of picturesqueness and from commonplaces about the 'irremediable' Spanish stagnation, so widespread in nineteenth-century Europe. From an informed perspective –typical of cultured and cosmopolitan people who knew the language, history and traditions– they conveyed the global vision of a nation 'on the move', subject to an important socio-economic transformation, which was reducing its relative backwardness and resurging intellectually. However, on the one hand, they identified a series of important pending problems that threatened the continuity of its development. On the other hand, they verified the strong duality of the country: a littoral Spain –led by Catalonia– dynamic, modern and open to exchanges with the foreigner, against an inland Spain –especially represented by Castile– more anchored in the past and that provoked ambivalent opinions. There was also a certain duality in the comparison between Barcelona and Madrid.

[es] Los viajeros hispanoamericanos que visitaron España entre 1890 y 1936 ofrecieron una imagen socioeconómica del país alejada de los clichés pintoresquistas y los tópicos sobre el "irremediable" estancamiento español, tan extendidos en la Europa decimonónica. Desde una mirada informada –de personas cultas y cosmopolitas que conocían el idioma, la historia y las tradiciones– transmitieron la visión global de una nación "en marcha", sujeta a una importante transformación socioeconómica, que reducía su atraso relativo y resurgía intelectualmente. No obstante, por un lado, identificaron una serie de importantes problemas pendientes que amenazaban la continuidad de su desarrollo. Por otro lado, constataron la fuerte dualidad del país: una España litoral –liderada por Cataluña– dinámica, moderna y abierta a los intercambios con el extranjero, frente a una España interior –especialmente representada por Castilla– más anclada en el pasado y que, a su vez, suscitaba opiniones ambivalentes. También hubo cierta dualidad en la comparación entre Barcelona y Madrid.
[en] In this article we will show some of the results of a research which tried to analyse the organization member's perception of the company culture and evaluate to what extent that perception influences their organizational commitment. The study was carried out in a multinational company of the energy sector and involved a mail survey which included a random sample of 1000 employees. To analyze the organizational values Schwartz's (1994) theory of values was used. The data obtained show that the most important values in defining the actual goals attached to the traditional company culture are hierarchy and conservation, while autonomy is much less important. The way in which organizational values are perceived is mainly associated with affective commitment, and, to a lesser extent, to normative commitment, but it cannot be considered as an antecedent of continuance commitment.

[es] En este artículo se presentan algunos de los resultados de una investigación con la que se pretendió analizar la percepción que los miembros de una organización tienen de la cultura de la empresa, y evaluar en qué medida dicha percepción influye en el compromiso organizacional. El estudio se realizó en una empresa multinacional del sector de la energía y consistió en una encuesta por correo a una muestra de 1000 empleados seleccionados de forma aleatoria. A la hora de analizar los valores organizacionales se partió de la conceptualización de los valores de Schwartz (1994). Los datos obtenidos indican que en la percepción que los empleados tienen de los valores organizacionales priman las metas propias de la cultura empresarial tradicional, como la jerarquía y la conservación, mientras que los valores relacionados con la autonomía ocupan un lugar poco destacado. La forma en que se perciben los valores de la organización está asociada sobre todo al compromiso afectivo y en menor medida al normativo, pero no puede considerarse un antecedente del compromiso de permanencia.
[en] The need to develop intercultural communicative competences and skills has become clear basically since the 1970s, due to both the contribution of the new (socio)linguistic paradigms and the interest of businesses in training employees to be able to interact in different cultures. In this field, two principal elements have been the focus of attention: (i) people who have had to function between and move between languages and cultures; and (ii) the characteristics of the skills required to be successful in intercultural communication. In this chapter we first review the current state and nature of "competence in intercultural communication" in the light of sociocultural changes produced in the twenty-first century. Next, we examine the proposals in intercultural training put forward for language learners, particularly for learners of Spanish as a second language (L2), derived from documents such as the Common European Framework of Reference for the Teaching of Languages. Lastly, we discuss the impact that all the above might have upon the set of (inter-)cultural competences that should be expected in L2 teachers, given that they too are subjects that "move" in contexts of environmentally multicultural classrooms.

[es] La necesidad de desarrollar competencias y habilidades comunicativas interculturales se puso de manifiesto desde los años setenta, fundamentalmente, tanto por la contribución de los nuevos paradigmas (socio)lingüísticos, como por el interés de las empresas en formar empleados capaces de interactuar en diferentes culturas. En ese sentido, dos elementos principales fueron foco de atención: (i) los sujetos que tenían que moverse y comportarse entre lenguas y culturas y (ii) las características de las habilidades exigidas para tener éxito en la comunicación intercultural. En este capítulo, revisamos, en primer lugar, la actualidad y la naturaleza del concepto de 'competencia en comunicación intercultural' a la luz de los cambios socioculturales producidos en el siglo XXI. En segundo lugar, revisamos las propuestas en formación intercultural planteadas para los aprendientes de lenguas, especialmente para los de español L2, derivadas desde documentos como el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de Lenguas. Finalmente, discutimos sobre la incidencia que pueda tener todo lo anterior sobre el conjunto de competencias (inter)culturales que deberían esperarse en los enseñantes de L2, ya que también serán sujetos que se 'muevan' en contextos de aula ecológicamente multiculturales.
[en] ABSTRACT: This research explores the use of computational tools for the analysis of media coverage in the context of the Palestinian-Israeli conflict, with a sample spanning from October 2023 to May 2024. Applying computational linguistics tools (such as corpus analysis and natural language processing) to journalistic productions, it studies the editorial lines of the most read media outlets in Spain, to identify the discursive patterns that characterize the narrative with which every media outlet covers the conflict. In addition, it also includes a framing examination through semiotic analysis, with which it also explores the media's treatment of key events of the conflict. Finally, it proposes other possible tools that would allow the development of future media research.

[es] RESUMEN: Esta investigación explora el uso de herramientas computacionales para el análisis de la cobertura mediática en el contexto del conflicto palestino-israelí, con una muestra que abarca de octubre de 2023 a mayo de 2024. Aplicando instrumentos de lingüística computacional (como el análisis de corpus y el procesamiento del lenguaje natural) a las producciones periodísticas, estudia las líneas editoriales de los medios de comunicación más leídos del territorio español, para identificar los patrones discursivos que caracterizan la narrativa con la que cada medio cubre el conflicto. Además, también incluye análisis semiótico de marcos de sentido, con los que explora también el tratamiento de los medios de eventos clave del conflicto. Finalmente, propone otras posibles herramientas que permitirían desarrollar nuevas investigaciones mediáticas futuras.
[en] The right of access to information from all Public Administrations by citizens, the so-called "right to know", has become today, in the era of globalization in which we find ourselves, a subjective public right that cannot be renounced for the proper functioning of the Social and Democratic State of Law, insofar as it constitutes a necessary budget for an adequate participation of the person in the public sphere as well as for his adequate legal protection. Hence, despite not being qualified at the present time in the Spanish legal system as a fundamental right, there are more and more expert opinions —doctrinal and institutional— that advocate such a consideration, precisely because of its status as a "logical prius" inalienable for the effectiveness of the list of human rights, which, as is apparent from Article 1 of the European Charter of Human Rights, are based precisely on the dignity of the human person.

[es] El derecho de acceso a la información proveniente del conjunto de las Administraciones públicas por parte de los ciudadanos, el llamado derecho a saber, se ha convertido en la actualidad, en la era de la globalización en la que nos encontramos, en un derecho público subjetivo irrenunciable para el buen funcionamiento del Estado Social y Democrático de Derecho, en cuanto constituye un presupuesto necesario para una adecuada participación de la persona en la esfera pública así como para su adecuada protección jurídica. De ahí que, a pesar de no ser calificado en el momento presente en el Ordenamiento jurídico español como derecho fundamental, cada vez sean más las opiniones expertas —doctrinales e institucionales— que propugnan tal consideración, precisamente por su condición de "prius lógico" irrenunciable para la efectividad del elenco de los derechos humanos, que, tal y como se deduce del art. 1 de la Carta Europea de los Derechos Humanos, tienen su base precisamente en la dignidad de la persona humana.
[en] The project aims to maintain its contribution to the civic commitment of the University with the SDGs, integrating the values inherent to sustainable development in the teaching-learning processes and promoting their inclusion both in the programs of different subjects of first, second, third, and fourth year of the Bachelor of Design and the Master of Design of the Faculty of Fine Arts. To achieve its proposed objectives, the project involves a working group made up of students of the Degree in Design, as well as their professors who teach in the four courses of the Degree in Design and the University Master's Degree in Design (MUDi) of the Faculty of Fine Arts.

[es] El proyecto pretende mantener su contribución al compromiso cívico de la Universidad con los ODS, con el propósito de integrar los valores inherentes al desarrollo sostenible en los procesos de enseñanza-aprendizaje, fomentando su inclusión tanto en los programas de diferentes asignaturas de primero, segundo, tercer y cuarto curso del Grado de Diseño como en el Máster de Diseño de la Facultad de Bellas Artes. Para conseguir los objetivos propuestos se contará con un grupo de trabajo formado por estudiantes del Grado en Diseño, así como por el profesorado que imparte docencia en los cuatro cursos del Grado en Diseño y en el Máster Universitario en Diseño (MUDi) de la Facultad de Bellas Artes.
[en] ABSTRACT: Floodsrepresent a high stress situation within natural river dynamic. Under anthropic modified conditions, erosional and sedimentary channel changes are improved. Due to its neighbourhood to Madrid, the Jarama river suffered serious changes in the last decades, reflected in loss of discharge and load, mainily composed of gravels. River response has been both erosional and aggradational. Erosive effects consists of channel incision and floodplain and bank erosion, this last one in the form of slumps. Sedimentation occurs as chutebars, levees, oxbow lakes, outwash and enlargement of channel bars and overbank deposition in floodplain as well as in gravel pits. Both type examples are described for anthropic stongly modified reaches and compared to river response under more natural conditions.

[es] RESUMEN: Las inundaciones constituyen siempre situaciones de alto stress dentro de la dinámica natural de un río, pero si las condiciones de este han sido modificadas debido a la acción antrópica, las respuestas, tanto de tipo erosivo como sedimentario se ven aún mas alteradas y potenciadas. El río Jarama discurre muy cerca de la ciudad de Madrid, por lo que ha sufrido unas modificaciones importantes en las ditimas décadas. Estas modificaciones han dado lugar a la pérdida de caudal liquido (QI) y a la de caudal sólido (Qs), es decir, su carga, que es fundamentalmente de gravas. Las respuestas sedimentarias de este sistema modificado, en los momentos de avenida, han sido de dos tipos: Efectos erosionales (encajamnientos del cauce, erosiones en la llanura de inundación y erosiones en las orillas por deslizamientos rotacionales) y Efectos sedimentarios (barras de chute, malecones, lagos de oxbow, modificaciones en las barras por lavados y recrecimientos y desbordamientos en la llanura de inundacióny en las graveras marginales). En el presente trabajo se describen algunos ejemplos de los efectos, tanto erosivos como sedimentarios, en zonas del río muy modificadas antrópicamente, y se comparan con el comportamiento del río en condiciones poco modificadas.
[en] The Gulf of Cádiz is one of the most susceptible areas to generate a tsunami event, on the European continent. Tsunamis have been generated in this zone in the past, and the possibility of more tsunamis events occurring in the future still exists. The Doñana National Park and its surrounding area are directly exposed to tsunamis generated in the Gulf of Cádiz on account of its geographic situation and its morphology. Based on previous research, and using COMCOT software and Synolakis equations (1987), worst-case tsunamis scenario data were obtained for this area. A flood map was created to calculate the flooding extent inside the Doñana Park limits. Moreover, counting with the land cover, the different complexes of the Park and the three different protection levels inside the Park, the environmental damage was analysed, both for the flora and the fauna which habits in the Park, and for the activities that are carried out inside its limits. The results shows that the most affected activities are the rice field, the swamps, the pastures and the farmlands; most of the species of the flora and fauna species are affected by the flooding; and finally, the most damaged protected area is the National Park zone, followed by the Protection Zones area, while the less damaged area is the Natural Park zone.

[es] El Golfo de Cádiz es una de las zonas del continente Europeo con mayor capacidad de generar tsunamis. Se han generado tsunamis en esta zona en el pasado, y existe la posibilidad de que se vuelvan a generar en el futuro. El Parque Nacional de Doñana y sus alrededores son una zona que está directamente expuesta a tsunamis, debido a su situación geográfica y a su morfología. En base a estudios previos, y utilizando el software COMCOT y las ecuaciones de Synolakis (1987), se han obtenido los datos de un escenario de peor caso posible para un tsunami generado en esta zona. Una vez conseguido el mapa de inundación, se ha calculado la superficie del Parque que se vería inundada, y, a partir de aquí, conociendo los usos del suelo, los diferentes complejos del Parque y los tres distintos niveles de protección del Parque, se ha analizado el daño ambiental que tendría un evento de estas características, tanto para la flora y la fauna del Parque, como para las actividades que se llevan a cabo dentro del mismo. Los resultados muestran que las actividades que se ven afectadas con mayor magnitud son los arrozales, las marismas, los pastos y los cultivos; la gran mayoría de las especies de flora y de fauna se ven afectadas por la inundación; y la zona de protección que más daño sufre en caso de tsunami es la zona del Parque Nacional, seguida por las Zonas de Protección y, por último, la zona del Parque Natural.