BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The natural marine acoustic environment or "soundscape" is, in the case of the Canary Islands, virtually unknown and, however, affected by noise pollution before being deciphered. In this work, the sound environment in the Teno-Rasca Marine ZEC is analyzed and the contribution of anthropic noise is investigated with a comparative analysis of levels during the reduction in traffic due to confinement during COVID-19 and afterwards. Autonomous acoustic recording systems were used with sampling frequencies of 96 and 144 kHz, located in an anchorage near Puerto Colón and in an ocean buoy at 1000 m depth. The results show considerable differences in background noise during and after confinement: about 7 dB in the 10Hz-10kHz band, which is dominant in marine traffic noise, and about 2-3 dB at frequencies greater than 10 kHz that we attribute to jet skis. . Comparing the minimum and maximum background noise level in the ocean buoy data, a difference of about 25 dB is found, due to intense fishing activity in the area during confinement. Finally, two anecdotal but illustrative cases are presented: i) the detection of dolphin whistles during confinement would have been masked by the typical noise levels recorded post confinement; ii) the discovery of a biophony not previously recorded that could be caused by an abundant species in the Canary Islands, the catalufa Heteropriacanthus cruentatus

[es] El ambiente acústico marino natural o "paisaje sonoro" es, en el caso de Canarias, virtualmente desconocido y, sin embargo, afectado por la contaminación acústica antes de ser descifrado. En este trabajo se analiza el ambiente sonoro en la ZEC Franja Marina Teno-Rasca y se investiga la contribución de ruido antrópico con un análisis comparativo de niveles durante la reducción del tráfico debida al confinamiento durante el COVID-19 y a posteriori. Se utilizaron sistemas autónomos de grabación acústica con frecuencias de muestreo de 96 y 144 kHz, situados en un fondeo cercano a Puerto Colón y en una boya oceánica en la cota de 1000 m. Los resultados muestran diferencias considerables del ruido de fondo durante y después del confinamiento: unos 7 dB en la banda 10Hz-10kHz dominantes en el ruido del tráfico marino, y unos 2-3 dB a frecuencias mayores de 10 kHz que atribuimos a motos de agua. Comparando el nivel de ruido de fondo mínimo y máximo en los datos de la boya oceánica se encuentra una diferencia de unos 25 dB, debido a una intensa actividad pesquera en la zona durante el confinamiento. Por último, se presentan dos casos anecdóticos pero ilustrativos: i) la detección de silbidos de delfín durante el confinamiento hubiera sido enmascarada por los niveles típicos de ruido registrados post confinamiento; ii) el descubrimiento de una biofonía no registrada previamente que podría estar causada por una especie abundante en Canarias, la catalufa Heteropriacanthus cruentatus
[en] Peter Carey's Jack Maggs (1997) shows the fascination of Victorian Britain for the occult and its link with the anxiety that existed about the survival of the British Empire. The lack of new territories to conquer in this world made the Victorians focus on the otherworld. This is illustrated through the character of Jack, who is hypnotised so that his mind can be explored. Hypnotism is also used to criticise the power that Britain exercised over its colonies, in this case Australia, thus exposing Britain's fear of rebellion: the colonised might take the role of the coloniser, as Jack threatens to do in the novel.

[es] La novela de Peter Carey Jack Maggs (1997) muestra la fascinación de la Gran Bretaña victoriana por lo oculto y su relación con la anxiedad que existía sobre la supervivencia del imperio británico. La falta de nuevos territorios por conquistar en este mundo hizo que los victorianos se centraran en el más allá. Esto se ilustra a través del personaje de Jack, a quien se le hipnotiza para poder explorar su mente. El hipnotismo se usa también para criticar el poder que Gran Bretaña ejercía sobre sus colonias, en este caso Australia, exponiendo de este modo el miedo de Gran Bretaña a una rebelión: los colonizados podrían hacerse con el papel del colonizador, tal como Jack amenaza con hacer en la novela
[en] The public tourist space is an essential component of tourist areas, insofar as it serves as an element of accessibility and enjoyment for visitors. Its renovation is proposed as a key strategy to increase the competitiveness of holiday destinations, making these places more attractive and with more diversity of leisure offers for visitors. To this end, the incorporation of urban sustainability criteria becomes increasingly important. This study aims to establish a work methodology based on the application of different Urban Sustainability Indicators to measure the impact of renovations carried out in tourist public spaces, comparing their pre and post-operational situation.

[es] El espacio público turístico es un componente esencial de las áreas turísticas, en la medida en que sirve como elemento de accesibilidad y disfrute para los visitantes. Su renovación se plantea como una estrategia clave para aumentar la competitividad de los destinos vacacionales, haciendo de estos unos lugares más atractivos y con más diversidad de ofertas de ocio para los visitantes. Para ello, la incorporación de criterios de sostenibilidad urbana adquiere cada vez más una gran importancia. En este estudio se pretende establecer una metodología de trabajo basada en la aplicación de diferentes Indicadores de Sostenibilidad Urbana para medir el impacto de las renovaciones realizadas en los espacios públicos turísticos, comparando su situación pre y posoperacional.
[en] The article tries to problematize, on the one hand, the relationship that is processively established between the mind and the body in the learning of the boxing body technique. That is, how pupils introduce, incorporate, embody the appropriate sporting gestures and movements of boxing. On the other hand, the goal is to know what the meanings of pain are for those who practice. The data arise from a field work carried out in two clubs in the city of Buenos Aires, using two main techniques: participant observation and interview.

[es] El artículo pretende problematizar, por un lado, la relación que se establece procesualmente entre la mente y el cuerpo en el aprendizaje de la técnica corporal del boxeo. Esto es, cómo los alumnos introducen, incorporan, encarnan los gestos y movimientos deportivos apropiados del pugilismo. Por otro lado, el objetivo es conocer cuáles son los significados del dolor para aquéllos que practican. Los datos surgen de un trabajo de campo realizado en dos clubes de la ciudad de Buenos Aires, en el marco del cual se emplean las dos técnicas principales: la observación participante y la entrevista.
[en] The Response to Intervention (RtI) Model is base don the early detection and intervention of posible learning disabilities (LD). Taking into account this model as a reference, this work has been carried out including as general objective the early detection of LD in reading and writing in two students from 2nd year of Primary Education. The specific objectives have been the detection of the strengths and weaknesses of the students both in reading and writing. And, based on the data obtained from the Indicators of Progress of Learning in Reading (IPAL, Jiménez y Gutiérrez, 2019) and Indicators of Progress of Learning in Writing (IPAE, Jiménez y Gutiérrez, 2019) some educational implications are addressed in order to give educational support to these students.

[es] El Modelo de Respuesta a la Intervención se centra en la detección e intervención tempranas de posibles Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA). Este modelo se toma como referencia para la realización del presente trabajo que ha tenido como objetivo general la detección temprana de las dificultades del aprendizaje en lectura y escritura, de dos alumnas de 2° de Educación Primaria. Los objetivos específicos han sido detectar las fortalezas y las debilidades de las alumnas tanto en el área de lectura como en el área de escritura. Y, a partir de los datos obtenidos a través de los Indicadores del Progreso de Aprendizaje en Lectura (IPAL, Jiménez y Gutiérrez, 2019) y de los Indicadores del Progreso de Aprendizaje en Escritura (IPAE, Jiménez y Gil, 2019) se proponen algunas orientaciones sobre como instruir en los distintos componentes de las subpruebas para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo de estos alumnos.
[en] The process of integration of immigrant students into the school context implies the recognition of the attention to diversity, where the inclusive educational response must take on a special role. The present work is oriented to the development of an intervention plan in the area of the Barrio de El Fraile, in the municipality of Arona, characterized by a population with significant cultural diversity taking into account the immigrant origin of a significant part of its population. In this area, populations from other cultures coexist, where the attention to immigrant students from the educational field is considered a determining element to achieve their full integration. From an inclusive perspective, this implies, from the educational context, addressing the individual needs and demands of children in school from other countries by facilitating teaching-learning processes and their full personal integration, social, family, etc.

[es] El proceso de integración en el contexto escolar del alumnado inmigrante implica el reconocimiento de la atención a la diversidad, en donde la respuesta educativa inclusiva debe cobrar un especial protagonismo. El presente trabajo está orientado al desarrollo de un plan de intervención en la zona del Barrio de El Fraile, en el municipio de Arona, caracterizado por una población con una diversidad cultural significativa teniendo en cuenta el origen inmigrante de una parte importante de su población. En esta zona, conviven actualmente poblaciones procedentes de otras culturas, donde la atención al alumnado inmigrante desde el ámbito educativo se considera un elemento determinante para lograr su integración plena. Desde una perspectiva inclusiva, esto implica desde el contexto educativo, atender las demandas y necesidades individuales de los niños y niñas escolarizados procedentes de otros países facilitando los procesos de enseñanza aprendizaje y su plena integración personal, social, familiar, etc.
[en] This paper aims to analyze the skill shown by Mariano José de Larra when using the technique of the literary perspectivism (point of view) in his articles of manners. This work offers to the reader a series of examples which illustrate the singular way with which Figaro tells the facts he sees and which are the raw material of his journalistic writings. To that purpose, the paper illustrates the antecedents and possible sources of the usage of the technique of the perspectivism, underlines the characteristics and the nuances of the resource, and provides reliable testimonies of the importance which the halving of the narrative I had in the texts by Larra.

[es] Este artículo trata de analizar la habilidad mostrada por Mariano José de Larra en el uso de la técnica del perspectivismo literario en sus artículos de costumbres. Este trabajo ofrece al lector una serie de ejemplificaciones que ilustran el modo singular con el que Fígaro narra los hechos objeto de su observación y materia prima de sus escritos periodísticos. A tal fin, se deja constancia de los antecedentes y de las posibles fuentes del uso del recurso a la perspectiva por parte del autor estudiado, se señalan las características y matices del mismo y se ofrecen testimonios fehacientes de la importancia que el desdoblamiento del yo narrativo tuvo en los textos larrianos.
[en] There is but no question that we can speak about the emergence of the (usually Pakistani or Muslim) 'terrorist' figure in many Bollywood films, and likewise there is the indisputable fact of the rise of Hindu nationalism in the political and public sphere. Indian cinema, however, may also be viewed in the backdrop of political developments in Pakistan, where the project of Islamicization can be dated to least the late 1970s and where the turn to a Wahhabi-inspired version of Islam is unmistakable. I argue that the recent history of Pakistan must be seen as instigated by a disavowal of the country's Indic self, and similarly I suggest that scholarly and popular studies of the 'representation' of the Muslim in "Bollywood" rather too easily assume that such a figure is always the product of caricature and stereotyping. But the border between Pakistan and India, between the self and the other, and the Hindu and the Muslim is rather more porous than we have imagined, and I close with hints at what it means to both retain and subvert the border.

[es] Así como el personaje del 'terrorista' (generalmente musulmán o paquistaní) está presente en muchos filmes de Bollywood, el nacionalismo hindú está tomando la iniciativa en la esfera política del país. Sin embargo el cine indio también puede hacerse eco de acontecimientos ocurridos en Paquistán, donde desde los años Setenta se ha manifestado un proceso de islamización de la sociedad, con una indudable impronta wahabí. Estimo que la historia reciente de Paquistán intenta deshacerse de su legado hindostánico, a la vez que señalo que los estudios sobre el musulmán en "Bollywood" pecan de simplificarlo como un arquetipo, si no una caricatura. Pero la frontera entre India y Paquistán, entre Yo y el Otro, es decir, entre musulmanes e hindúes es más porosa de lo que cabe imaginar, lo que me lleva a concluir en las opciones de mantenerla y subvertirla.
[en] As they say some pages web, this text is in construction, not so much because it is unfinished as for its own nature like reflection instrument and work that it should allow to differ, to debate the former- on ideas, and if it is considered that they have some interest, to incorporate them and to contrast them, global or partially, to the elaboration processes and administration of tourist-patrimonial projects. To these effects, the ideas, be already critical or mandatory, they are exposed in their maximum nakedness, without any allusion to the casuistry and lacking the support of a learned apparatus, so that they can be this way more easily integrated and evaluated in the context of the experience of each one. He/she has always been interested to debate and to propose arguments for the debate, thing that now facilitate the media that the computer science has put in our hands vastly.

[es] Como dicen algunas páginas web, este texto está en construcción, no tanto porque esté inacabado como por su propia naturaleza como instrumento de reflexión y trabajo, que debería permitir discrepar, debatir las ideas ex-puestas, y si se considera que tienen algún interés, incorporarlas y contrastarlas, global o parcialmente, a los procesos de elaboración y gestión de proyectos turístico-patrimoniales. A estos efectos, las ideas, ya sean críticas o preceptivas, se exponen en su máxima desnudez, sin ninguna alusión a la casuística y desprovistas del apoyo de un aparato erudito, para que puedan ser así más fácilmente integradas y evaluadas en el contexto de la experiencia de cada cual. Siempre me ha interesado debatir y proponer argumentos para el debate, cosa que ahora facilitan enormemente los medios de comunicación que la informática ha puesto en nuestras manos.
[en] This article studies the existing problems concerning the transposition of the European Union Law by the Autonomous Communities. When these do not transpose, take place outside the time period or are done by defect, the State will be the only responsible entity facing the European institutions, being penalized in the case of infringement. To avoid this and to guarantee that the European Law is applied, the State has looked for a series of alternative ways. This paper analyzed these ways, concluding that these are insufficient and providing alternatives to solve the problem.

[es] Este artículo estudia la problemática existente en torno a la transposición del Derecho europeo por las CCAA. Cuando éstas no transponen, lo hacen fuera de plazo o de forma defectuosa, el responsable ante las Instituciones europeas es únicamente el Estado, siendo sancionado en caso de incumplimiento. Para evitarlo, y garantizar la aplicación del Derecho europeo, el Estado ha buscado una serie de cauces. En este documento se analizan dichos cauces, concluyendo que son insuficientes y aportando vías alternativas para resolver el problema.
[en] The article explains the educational experience developed in the Project Education for a Violence free Society: the construction of a Peace Culture, between 2002 and 2005. The project works in an innovative way with the construction of a curriculum that establish a conceptual relationship in the theory and the practice among masculinities, sexual preference and homophobia, gender violence, sentiments education, interculturality, families and violence ande peace culture.

[es] El presente artículo resume la experiencia llevada a cabo en el Proyecto Educación para el Presente sin Violencia: Construir una Cultura en Paz, durante el epriodo 2002-2005. Aborda de forma innovadora la construcción de un currículum integrado, que por primera vez relaciona conceptualmente - en la teoría y en la práctica- masculinidades, preferencia sexual y homofobia, violencia de género, educación sentimental, interculturalidad, familias y violencia y cultura de paz.
[en] In 1963, Michael Samuels identified a sequence of late Middle English spelling-patterns that he termed "types of incipient standard". Other "types" have since been identified, e.g. in copies of John Gower's Confessio Amantis and Nicholas Love's Mirror of the Life of Christ. This article argues that manuscripts containing such texts, which were also transmitted in distinctive forms of handwriting and in similar codicological contexts, were products of identifiable communities of practice, and that the correlation of spelling and handwriting such manuscripts manifest represented "expressive" usages characteristic of particular kinds of discourse. Such scriptae, as they might be called, seem to "function as markers of difference and belonging, and be involved in the creation of identities at different levels of social organisation" (Sebba 36). This paper attempts to bring paleography and book history into the realm of linguistic enquiry, as part of a reimagined philology.

[es] En 1963, Michael Samuels identificó una serie de modelos ortográficos en el inglés medio tardío a los que denominó "tipos de estándar incipiente". Desde entonces se han señalado otros "tipos", como por ejemplo en las copias del Confessio Amantis de John Gower y el Mirror of the Life of Christ de Nicholas Love. Este artículo defiende que los manuscritos soporte de tales textos, aquellos que también fueron transmitidos con caligrafías distintivas y en contextos codicológicos similares, fueron el producto de comunidades de práctica iden- tificables. La correlación entre ortografía y caligrafía que se manifiesta en estos manuscritos, representa usos "expresivos" propios de tipos específicos de discurso. Estos que podemos designar como scriptae parecen funcionar, en palabras de Sebba (36) como "markers of difference and belonging, and be involved in the creation of identities at different levels of social organisation". Este trabajo intenta trasladar la paleografía y la historia del libro al ámbito de la investigación lingüística como parte de una reconceptualización de la filología.
[en] The present article intends to analyze the repercussions that neuroethics, as a growing discipline of neurosciences, has in the field of philosophy and moral education. These repercussions concern the evidence of a biological or neuronal support that determines both ethical behavior and moral reasoning. Faced with this situation, there are two main opposing positions: on the one hand, that which conceives that morality has to become a matter of sociobiologists; from another, the one that maintains that morality is irreducible to neuronal chemistry, so it continues to demand a philosophical commitment.

[es] Tomando como referencia la obra de A. Cortina y otros autores como Piaget, Sinnot o Kolhberg, el presente artículo pretende analizar las repercusiones que la neuroética, como disciplina en auge de las neurociencias, tiene en el ámbito de la filosofía y la educación moral. Dichas repercusiones conciernen a la evidencia de un soporte biológico o neuronal que determina tanto la conducta ética como el razonamiento moral. Ante tal situación, dos son las principales posturas enfrentadas: de un lado, aquella que concibe que la moralidad ha de pasar a ser un asunto de sociobiólogos; de otro, aquella que mantiene que la moralidad es irreductible a la química neuronal, por lo que sigue exigiendo un compromiso filosófico.
[en] All religions confessions must find own economic resources to meet one's obligations and satisfy their needs, as aim to achieve. Althongh there are historical reasons ( minority religions in spain for five centuries because of lack of religions freedom) and legal warrants (State obliged to non-Catholic confessions to federate) which support a certain direct and financial cooperation with religions confessions, the main focal point must be self-finance.

[es] Todas las confesiones religiosas deben tener como objetivo lograr, por sí mismas, los recursos convenientes para atender sus necesidades. La cumbre debe ser la autofinanciación, aunque existen razones históricas (el que existan minorías religiosas en España motivadas por la carencia de libertad religiosa durante cinco siglos) y mandatos legales (el Estado obligó a las confesiones no católicas a federarse, por lo que debería cooperar a mantenerlas), que acreditan una cierta cooperación directa y económica con las confesiones religiosas.