BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The economic orientation of educacional systems, at the present, is a basic characteristic: The educacional reforms are explained on the basis of ideological principies of the democracy ( equality of opportunity, right to education, adaptation to the changes of the modero society ... ), which spot the economic, social and policy functions of the educacional systems. This paper is about the justification of contradictions between an economic capitalist model ( origin of the social inequality) and a democratic system which defend the equality of total townsmen. The welfare state should be to take part in the distribution of the income and the reduction of the social tenseness. The Educacional Policy guidelines within the European context ( european dimension of the education, social integration, school integration, teaching foreing languages ... ) are drawing an educacional system which permanently grows the dimensions vocational, cultural and political of the students (townsman and worker education).

[es] La orientación económica de los sistemas educativos actuales es una característica fundamental: las reformas educativas se justifican desde principios ideológicos democráticos (igualdad de oportunidades, derecho a la educación, adaptación a los cambios de la sociedad moderna ... ) donde se reconocen las funciones económicas, sociales y políticas que tiene el sistema educativo. Se trata, pues, de justificar las contradicciones de un modelo de economía capitalista (origen de la desigualdad social) con un sistema democrático que defiende la igualdad entre todos los ciudadanos. El Estado (de bienestar) tiene que intervenir para redistribuir la renta y reducir la tensión social. Las líneas de la Política Educativa en la Unión Europea (dimensión europea de la educación, integración social, integración escolar, enseñanza de lenguas extranjeras ... ) diseñan un sistema educativo que forma profesional, cultural y políticamente a los alumnos (educación del ciudadano y del trabajador) de forma permanente.
[en] Ecclesiastical disentailment has traditionally been associated with seizing real estate owned by "dead hands" for immediate sale. The administrative and accounting documentation of the Cathedral Chapter of Seville shows how it was forced to dispose of numerous properties in two phases during the 19th century. This was not carried out through confiscation but through orderly sales organised by the ecclesiastical institution itself, which is not mentioned in the historical-economic literature. This study analyses these alienations, their causes, procedures and consequences, as well as the financial problems the Cathedral Chapter of Seville faced, the application for numerous loans and the sale of real estate. The sales process, in our opinion, was serious, transparent and professional.

[es] Tradicionalmente se ha asimilado desamortización eclesiástica con el proceso de incautación de bienes inmuebles en propiedad de las "manos muertas" para su inmediata venta. La documentación administrativa y contable del Cabildo Catedral de Sevilla muestra como en dos fases del siglo XIX se vio obligada a desprenderse de numerosos inmuebles, no mediante la confiscación, sino mediante un ordenado procedimiento de venta realizada por la propia institución eclesiástica, aspecto no mencionado por la literatura histórico-económica. El presente estudio analiza esas enajenaciones, sus causas, procedimiento y consecuencias. Se analizan los problemas financieros del Cabildo Catedral de Sevilla, la solicitud de numerosos créditos y la venta de inmuebles. El proceso de venta, en nuestra opinión, fue bastante serio, transparente y profesional.
[en] Abstract: Most film critics who laid the foundations of film analysis initially exercised their criticism on a literary basis. Therefore they implanted the terminology of literary criticism in the cinema universe. In our paper, we attempt to reflect what was the influence of literary theory and terminology in the film world, as well as how the literary procedures were adapted to film procedures, in the context of narratological analysis.

[es] Resumen: La mayor parte de los críticos cinematográficos que pusieron los fundamentos del análisis fílmico ejercieron inicialmente su crítica sobre una base literaria, implantando así la terminología propia de la crítica literaria en el universo cinematográfico. En nuestro artículo, intentaremos mostrar cuál fue la influencia de la teoría y de la terminología literarias en el mundo cinematográfico, así como la manera en que se adaptaron, en el marco del análisis narratológico, los procedimientos literarios a los procedimientos fílmicos.
[en] In this work a sport injury intervention model from the perspective of sport psychology is developed. The repercussion of injury in athlete (Heil,1993; Rotella, 1990) are analysed. We set up a programme in order to prevent injuries; four elements must be taken into account: formative improvement of training staff, psychological resources training, realist objectives planning, and improvement of sportsman technical skills. We also propose a post-injury intervention programme going from immobilisation and mobilization stage -recovery, readaptation and retraining periods- (Palmi, 1997). Throughout this article, the importance of psycho-social aspects is emphasized, specially the social support (from health team, from sport team and from family and friends), as an essential tool for the professional intervention.

[es] En este trabajo se desarrolla una propuesta de intervención para las lesiones deportivas desde la perspectiva de la valoración de la psicología del deporte. Tras analizar las repercusiones de la lesión en el atleta (Heil,1993, Rotella,1990), se estructura un programa para la prevención de lesiones en el que se tienen en cuenta cuatro elementos: mejorar la formación de los técnicos, entrenar recursos psicológicos, planificar bajo objetivos realistas y mejorar los recursos técnicos del deportista. También se propone un programa de intervención post-lesional que abarca las fases de inmovilización y de movilización -período de recuperación, de readaptación y de re-entrenamiento- (Palmi, 1997). A lo largo del trabajo se analiza la importancia de los aspectos psico-sociales en todo el análisis de la lesión deportiva con especial énfasis en el apoyo social (del equipo médico, del deportivo, y de la familia-amigos), como herramienta indispensable para la intervención profesional.
[en] Leisure education requires the pedagogical commitment of educational institutions. This study aims to analyze post-compulsory secondary education teachers´ perception of leisure education as a function of the geographical area where they work. A sample of 516 teachers was given a questionnaire. The analysis of the data is organized into two phases; a descriptive analysis and an inferential analysis, through the Student's T parametric test and ANOVA. There is evidence of a consensus on the responsibility of schools in leisure education, observing that the geographical area is not a differentiating factor.

[es] Educar el ocio requiere un compromiso pedagógico de las instituciones educativas. El objetivo es analizar la percepción del profesorado de secundaria postobligatoria de la educación del ocio en los centros, atendiendo a la zona geográfica donde se ubican. Se aplica un cuestionario a una muestra de 516 docentes. El análisis de los datos se define en dos fases, un análisis descriptivo y un análisis inferencial, a través de la prueba paramétrica T de Student y de ANOVA de un factor. Se evidencia consenso sobre la responsabilidad de la escuela en la educación de ocio, sin diferencias entre las áreas geográficas.
[en] Analysis of the labour relations in the region of the Mar Menor, in which there are distinguished two entities of opposite political executorship: San Javier, where scarcely the new republican airs came, and Torre Pacheco, which applied from the Town hall the legislation dictated by the Department of Work. They are the years —in an economic context of crisis— of the development of the Working Movement, though it was not exempt from diffi culties, before the opposition of one agrarian oligarchy accustomed to imposing and not negotiating.

[es] Análisis de las relaciones laborales en la comarca del Mar Menor, en la que se distinguen dos entidades de opuesta ejecutoria política: San Javier, donde apenas llegaron los nuevos aires republicanos, y Torre Pacheco, que aplicó desde el Ayuntamiento la legislación dictada por el Ministerio de Trabajo. Son los años —en un contexto económico de crisis— del desarrollo del Movimiento Obrero, aunque no estuvo exento de dificultades, ante la oposición de oligarquía agraria acostumbrada a imponer y no negociar.
[en] Identifying which warning signs (WS) of intimate partner vio- lence against girls (IPV) must be included in prevention programs is essen- tial, since there is not an explicit consensus. Our first aim was identifying the most frequent WS included in the reviewed Spanish prevention guides by means of a content analysis performed independently by three judges. Our second aim was subjecting these to a sample of adolescents (n = 60) to know: (1) if they identify them as abusive behaviours; (2) how frequently do they consider they have to occur to be WS, and; (3) how frequently they observe them in their peer environment. Among the 23 identified WS, con- trolling (n = 11) and devaluating behaviours (n = 6) are the most frequent in the reviewed literature and the formers the most observed in the adoles- cents' environment (rank: 52.5% - 90%). The majority labelled the 23 be- haviours as abusive. Four controlling and 3 devaluating behaviours had to occur very often to be an IPV warning sign. Therefore their tolerance to the- se WS is high. The outcomes are valuable for the development of preven- tion programs and suggest the need of investigating on the explanatory fac- tors of such tolerance.

[es] Identificar qué señales de alarma de violencia de género (VG) en la adolescencia deben incluirse en los programas de prevención es esen- cial. Al no existir un acuerdo explícito al respecto, nuestro primer objetivo fue identificar qué señales son más frecuentes en las guías de prevención españolas revisadas, mediante un análisis de contenido realizado indepen- dientemente por 3 juezas. Nuestro segundo objetivo fue valorar una mues- tra de adolescentes (n= 60) para conocer: (1) si las identifican como con- ductas violentas; (2) con qué frecuencia consideran que deben ocurrir para ser señales de alarma, y (3) con qué frecuencia las observan en su entorno de iguales. Entre las 23 señales identificadas, las conductas de control (n = 11) y desvalorización (n = 6) son las más frecuentes en la literatura revisada y prevalentes en los grupos de iguales (52.5% - 90%). La mayoría identificó las 23 conductas como violentas. Cuatro conductas de control y 3 de desva- lorización tienen que darse a menudo para ser consideradas señales de alarma de VG. Por tanto, su tolerancia a las mismas es elevada. Estos resultados son útiles para la elaboración de programas de prevención y sugieren la ne- cesidad de investigar sobre los factores explicativos de dicha tolerancia.
[en] This paper shows the obtained results in the validity of the Opinion Scale of Teachers towards Mainstreaming, adapting it from one elaborated by Larrivee and Cook (1979), showing teacher's opinions towards mainstreaming, in orden to analyze them as a vehic1e of reflection on the opinions, or on the collective opinions towards mainstreaming, it also presents a reliable and valid instrument capable of brinding together these opinions.

[es] El presente trabajo presenta los resultados obtenidos en la validación de la Escala de Opiniones de los Profesores hacia la Integración, adaptándola a partir de la elaborada por Larrivee y Cook (1979), mostrando las opiniones de los profesores hacia la integración escolar, a fin de que sirva el análisis de las mismas como vehículo de reflexión sobre las propias opiniones, o sobre las opiniones colectivas hacia la integración, además de presentar un instrumento fiable y válido capaz de recoger estas opiniones.
[en] The use of the square frame-drum in Catalonia is historically associated with the confraternities of the Virgin of the Rosary (confraries del Roser), specifically with the improvised songs that were interpreted by their woman confraternities in various celebrations. The existence of these confraternities (centered on the devotion to the holy Rosary), is documented in Catalonia since the end of the XV century, being its period of maximum splendor between 1570 and 1610 and starting from this date a period of decrease during the XVIII century and first half of the XIX century. At present, the existence of this confraternities is residual and the use of the square frame-drum is purely occasional on stage, either in the reinterpretation of frame-drum songs (cançons de pandero) recovered by groups of oral tradition music or as accompaniment of new compositions. Through a documentary review and with a descriptive character, this article aims to show the collection of square tambourines preserved in the Diocesan Museum of the Cathedral of Tarragona. These instruments, which belong to localities of the Tarragona diocese, are located in one of the warehouses of the institution and have different origins, dating and degree of conservation.

[es] La utilización del pandero cuadrado en Cataluña se asocia históricamente con las cofradías de Nuestra Señora del Rosario (que se conocen como las: confraries de la Mare de Déu Roser), concretamente con las canciones improvisadas que eran interpretadas por sus cofrades mujeres en diversas celebraciones. La existencia de estas cofradías (centradas en la devoción al santo Rosario), está documentada en Cataluña desde finales del XV, siendo su período de máximo esplendor entre 1570 y 1610 e iniciando a partir de esta fecha un período de decrecimiento durante el siglo XVIII y primera mitad del XIX. En la actualidad, la existencia de las cofradías del Rosario es residual y la utilización del pandero cuadrado es puramente ocasional en escenario, ya sea en la reinterpretación de las canciones de pandero recuperadas por grupos de música de tradición oral o bien como acompañamiento de nuevas composiciones, sean o no de música de raíz. A través de una revisión documental y con un carácter descriptivo, este artículo pretende mostrar la colección de panderos cuadrados conservados en el Museo diocesano de la catedral de Tarragona. Estos instrumentos, que pertenecen a localidades de la diócesis tarraconense, se hallan en uno de los almacenes de la institución y presentan diferente origen, datación y grado de conservación.
[en] Philosophy provides us with an innovative —as well as ancient— proposal to develop the capacity to think, build knowledge and generate collective stories through several approaches based on philosophical dialogues in communities of inquiry. These communities improve their thinking, social and communication skills, their philosophical attitudes, and they also become aware of their own thought processes. The common objective is to improve how we think. This work's contributions can be summed up as: 1) An interdisciplinary theoretical framework for thought building, unifying two approaches: philosophical and psychological; 2) A description of the main current international programs related to philosophy for/with children; 3) A critical analysis and guidance on how to apply it in schools.

[es] La Filosofía retorna a nuestros días con una innovadora y a su vez antigua propuesta con la que desarrollar la capacidad de pensar, de construir conocimiento y de generar narraciones colectivas a través de diversas propuestas centradas en los diálogos filosóficos en comunidades de investigación. Dentro de estas comunidades se desarrollan habilidades de pensamiento, habilidades sociales y comunicativas, actitudes filosóficas a la vez que se toma conciencia de los propios procesos de pensamiento. Todo con un común objetivo: pensar mejor. Las aportaciones de este trabajo se resumen en: (1) un marco teórico interdisciplinar sobre la construcción de pensamiento que unifica dos enfoques (el filosófico y el psicológico), (2) una descripción de los principales programas internacionales existentes sobre Filosofía para/con niños y niñas y (3) un análisis crítico y orientaciones sobre su aplicación en la práctica escolar.
[en] The articles intends to record and systematise opinions from teachers about the training they receive -both initial and in service- and from the univesity teachers who lecture on teacher training, in relation to other groups of professionals with a different profile. First, a specific questionnaire was designed in order to collect basic data, the interpretation of which will enable us to present pertinent conclusions on the subject.

[es] La presente investigación trata de constatar y sistematizar las opiniones que tiene el profesorado en ejercicio acerca de la formación -inicial y permanente- que recibe, así como del profesorado universitario que la imparte, entre otros posibles colectivos de diferentes perfiles profesionales. Se ha partido de la elaboración de un cuestionario específico para la recogida de los datos básicos, cuya interpretación nos lleva a la situación de poder presentar las correspondientes conclusiones al respecto.
[en] Abstract: This paper intends to clarify the Montaigne's non-utopianism in relation to the socio-political organization. The analysis is based on Montaigne's text "On Cannibals" that develops an interesting reading on Plato's political theory. This chapter can be seen as an attempt to assess the usefulness of state models such as Plato's Republic from the observation of real alternatives to European ones. Although Tupinamba's cannibal society resembles the primitive society described in Republic and Laws, Plato believes that such a society is no longer feasible, so the solution is utopia. However, Montaigne, who justified rather than criticized Plato, defends the usefulness of analyzing this primitive society, as a real model helps to improve European society. The alternative to utopia, therefore, is looking others in order to self understanding in a best way.

[es] En este artículo pretendo precisar el noutopismo de Montaigne en relación a la organización sociopolítica a partir del análisis de la utilización de Platón que lleva a cabo Montaigne en el capítulo "Sobre los caníbales" de los Ensayos, capítulo que puede ser visto como un intento de valorar la utilidad de modelos de estado como el de la República de Platón a partir de la observación de sociedades reales alternativas a las europeas. Aunque la sociedad caníbal de los Tupinamba se asemeja a la sociedad primitiva descrita en la República y las Leyes, Platón cree que una sociedad como esa ya no es factible, por lo que la solución pasa por la utopía, como aquello a lo que debe aspirar una sociedad compleja. En cambio, Montaigne, que más que criticar a Platón en cierto modo lo justifica, defiende la utilidad de analizar esa sociedad primitiva, como un modelo real que permite mejorar la sociedad europea. La alternativa a la utopía consiste, pues, en mirar al otro para mejor mirarse a sí mismo.
[en] ABSTRACT: Introduction: The consumption of addictive substances is a public health problem likely to precipitate other risk behaviours in youngsters, including physical aggression. Aim: To evaluate the consumption of tobacco, alcohol and marijuana in a student population of a city in the north of Portugal. Methods: A quantitative study, descriptive and cross-sectional. The study involved 1.066 young students, from a city in the north of Portugal, enrolled in nine high school and higher education institutions, with an average ageof seventeen years. A self-administered questionnaire was applied in paper and digital format. Results: Results showed that the consumption of addictive substances began in early adolescence, that the current consumption of alcoholic beverages is high and the consumption of tobacco, alcohol and marijuana is often interrelated. Conclusions: The consumption of addictive substances is influenced by individual and contextual factors affecting these research results. Thus, it is crucial to plan an intervention strategy encompassing social, educational and health policies appealing for young students' adherence.

[es] Introducción: El consumo de sustancias causantes de dependencia es un problema de salud pública y potencia otros comportamientos de riesgo, entre los cuales, la agresión física, en los jóvenes. Objetivo: Evaluar elconsumo de sustancias adictivas (tabaco, alcohol y marihuana) en una población estudiantil de una ciudad del Norte de Portugal. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra estuvo compuesta por 1.066 adolescentes, de una región del norte de Portugal, que estudiaban en nueve centros de enseñanza secundaria y universitaria de esa región y con una edad media de 17 años. Los participantes respondieron a un cuestionario tipo test en soporte papel y digital. Resultados: Se deduce que el consumo de sustancias que causan dependencia tiene lugar a edades precoces de la adolescencia, que el consumo actual de bebidas alcohólicas se ha elevado y que el consumo de tabaco, alcohol y marihuana se potencian entre sí. Conclusiones: Como el consumo de estas sustancias tiene como base factores individuales y de contexto, y afecta a los resultados de esta investigación, se considera que la intervención con los jóvenes debe incluir una estrategia concertada de políticas sociales, educativas y de salud y que simultáneamente apelen a la adhesión de los jóvenes estudiantes.
[en] Despite the increasing interest in understanding positive emotion regulation (ER)strategies and their relation with mental health, the relationship between responses to positive affect and cognitive styles such as optimism has yet to be tested empirically. Therefore, the objective of the present study was to empirically assess whether the effect of positive ER strategies (tested by the Responses to Positive Affect questionnaire -RPA) on optimism could be mediated by positive mood. Two hundred and fifty participants completed RPA questionnaire, measures of optimism and positive affect and received a positive mood induction (PMI) through Internet. Results show that induced positive mood did not mediate the relation between ER strategies and optimism levels. Nevertheless, dampening strategy was the only ER strategy that predicted the post-induction optimism level. Our findings point out the necessity of further studies in order to better understand the mechanisms involved in the emotional regulation and optimismo.

[es] A pesar del creciente interés en la comprensión de las estrategias de regulación emocional (RE) de las emociones positivas y su relación con la salud mental, la relación entre los diferentes estilos de respuesta al afecto positivo y estilos cognitivos como el optimismo aún no se ha proba-do empíricamente. El objetivo del presente estudio fue evaluar el efecto de las estrategias para regular emociones positivas (evaluadas por el cuestiona-rio Response to Positive Affect-RPA) sobre el optimismo, y la posible mediación del afecto positivo en esta relación. 250 participantes completaron el cuestionario RPA, medidas de optimismo y afecto positivo, y realizaron un procedimiento de inducción emocional aplicado a través de Internet. Los resultados muestran que el afecto positivo no media la relación entre las estrategias de regulación emocional y los niveles de optimismo. No obstante, disminuir las emociones positivas ("dampening") fue la única estrategia que predijo los niveles de optimismo después de la inducción. Se señala la necesidad de nuevos estudios con el fin de mejorar la comprensión de los mecanismos implicados en la regulación y el optimismo.