[en] The present paper addresses the development of research plans and studies regarding the setup of the public system of education in technology, and the processes and policies around the development at regional/local level. The significance of such teaching units, acting as leading actors in the development of technologies and as hubs of innovation, is identified. The formulations to be presented arise from concerns sprung from the teaching experience carried at the College for Technological Studies of Rio de Janeiro (FAETERJ), campus of Paracambi, in the courses of Technologist in Environmental Management and Technologist in Information Systems. Such formulations relate to the current debate ongoing at the Redes Técnicas e Linhas Cruzadas. It is about a geography about the technological formation network in face of the development in its processes and expressions in the territory; as well as about the student in their condition and future prospects. What is hence presented are notes that support this research plan. It begins by contextualizing the place where FAETERJ Paracambi is located: the former textile factory which is now called the Factory of Knowledge. Conceptual and methodological outlines are presented, highlighting the concepts of territory and technical networks. Subsequently, readings on the possibilities and obstacles observed in technological training context are presented. This unfolds in the treatment of analytical perspectives concerning the correlation between development and innovation. Finally, a brief presentation is made of the investigative paths that are envisioned and which are in progress.

[es] Esta comunicación aborda la construcción de un plan de investigación y estudios sobre la configuración de la red pública de formación tecnológica y los procesos y políticas en torno al desarrollo a nivel regional / local. Se identifica el significado atribuido a estas unidades didácticas como potenciales vectores de desarrollo y polos de innovación. Las formulaciones a presentar derivan de inquietudes desarrolladas en las actividades docentes de la Facultad de Educación Tecnológica del Estado de Rio de Janeiro (FAETERJ), campus Paracambi, en los cursos de Tecnólogo en Gestión Ambiental y Tecnólogo en Sistemas de Información. Dichas formulaciones están vinculadas a la agenda de debates y reflexiones en el ámbito del grupo de estudio Redes Técnicas y Líneas Cruzadas. Se trata de una geografía sobre la red de formación tecnológica frente al desarrollo de sus procesos y expresiones en el territorio; así como sobre el alumno en su condición y perspectivas de futuro. Lo que se expone son notas que apoyan este plan de investigación. Inicialmente, contextualiza el lugar donde se ubica FAETERJ Paracambi: la antigua fábrica textil que hoy se designa como la Fábrica del Conocimiento. Se presentan esquemas conceptuales y metodológicos, se destacan los conceptos de territorio y redes técnicas. Posteriormente, se explican los entendimientos sobre las posibilidades y obstáculos presentes en la formación tecnológica. Qué se despliega al abordar las perspectivas analíticas sobre la correspondencia entre desarrollo e innovación. Finalmente, se presentan brevemente los caminos de investigación que se están emprendiendo y que están en curso.