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[en] ABSTRACT: Reading and writing, their teaching and learning, constitute two social and cultural practices, two skills in order to use, to teach and to learn in concrete contexts (among them those belonging to the school) which condition the nature of both activities, and the type of relationship that they keep up with the written culture. In this text a social-historical analysis of their teaching and learning is carrying out from the appearance of writing until the present time in relation to their social uses. Thus successively are analysed the first uses of writing, the consequences of the introduction of the vocalic alphabet in ancient Greece and the origins of spelling, the model of literacy in the "Ancien Régime", its breaking during the final years of the XVIIIth century and beginnings of the XIXth, the changes implied by the rise of infant schools, the central role played by reading in the primary school, the school and social uses of writing in the XIXth and XXth centuries, and the problems set forth by the new illiteracies, the new languages and the erosion, in our days, of written mentality and culture.

[es] La lectura y la escritura, su enseñanza y aprendizaje, constituyen dos prácticas sociales y culturales, dos habilidades o destrezas a utilizar, enseñar y aprender en unos contextos determinados (entre ellos los escolares) que condicionan la naturaleza de ambas actividades y el tipo de relación que mantienen con la cultura escrita. En este texto se realiza un análisis socio-histórico de su enseñanza y aprendizaje (en relación con sus usos sociales) desde la aparición de la escritura hasta el presente. Así, se analizan sucesivamente los primeros usos de la escritura, las consecuencias de la introducción del alfabeto vocálico en la antigua Grecia y los orígenes del deletreo, el modelo de alfabetización del Antiguo Régimen, su ruptura en los años finales del siglo XVIII y primeros del XIX, los cambios que supuso la aparición de las escuelas de párvulos, el papel central desempeñado por la lectura en la escuela primaria, los usos escolares y sociales de la escritura en los siglos XIX y XX y los problemas planteados por los neoanalfabetismos, los nuevos lenguajes y la erosión, en nuestros días, de la mentalidad o cultura letrada.
[en] The new music referred to the new musical vanguardism of the XX Century, presents a special problem for teaching aspects. These problems are determined for the lack of an appropiated infraestructure, for the absence of correct means and the presence of unprofessional teachers. Hura we show a special material concerned with this, and which is based on the organ work Volumina by G. LIGETI.

[es] La nueva música referida a las vanguardias musicales del siglo XX presenta una problemática especial dentro del campo de la didáctica. Esta problemática viene determinada por la carencia de una infraestructura adecuada, por la ausencia de medios y por la poca preparación del profesorado. Se presenta aquí un material de tratamiento basado en la obra VOLUMINA para órgano de G. LIGETI.
[en] The research on colonial Peruvian mints has privileged the operational, administrative and monetary aspects, leaving in the background the officers who were par t of the tangled bureaucratic system that made possible the activity of such establishments. This article aims to introduce us into the biography, work and social relations of the administrative superintendents, assayers and engravers of the mints that wor ked in the territory of the viceroyalty of Peru during the 19th century.

[es] Las investigaciones sobre las cecas peruanas en el período colonial, han privilegiado los aspectos operativos, administrativos y monetarios, dejando en segundo plano a los oficiales que formaban parte de la enmarañada trama burocrática y que hicieron posible la actividad de tales establecimientos. E ste artículo tiene por finalidad introducirnos en la biografía, obra y relaciones sociales de los superintendentes administradores, ensayadores y grabadores de las Casas de Moneda que funcionaron en el territorio del virreinato del Perú durante el siglo XIX.
[en] This article is a reflection on the bioethical guide proposals for the allocation of limited resources for critical medicine in emergency situations issued in Mexico. It presents the access to health treatment of the elderly COVID-19 times. Additionally, it proposes elements to build a normative scaffolding that privileges autonomy, dignity and respect of human rights.

[es] El presente artículo es una reflexión sobre las propuestas de Guía bioética para asignación de recursos limitados de medicina crítica en situación de emergencia, emitidas en México. Se expone el tratamiento de acceso a la salud de los adultos mayores en tiempos de COVID-19, en el que se proponen elementos para la construcción de un andamiaje normativo que privilegie la autonomía, la dignidad y el respeto a los derechos humanos de las personas, frente a otras consideraciones instrumentales.
[en] For bats, wing measurements are key elements for the identification of species and they have serious implications in the ecology of species. However, these measurements can suffer geographical variations inside the distribution of a species and, in other cases, sexual dimorphism happens. In this study, I am contributing with the wing measurement of five bats species on the Region of Murcia (SE, Spain), analysing a total amount of 312 individuals. Theses results confirm that the biometric measurements of our region's bats are within the variation species range, although there are differences in some measurements respect other Iberian bats. In the other hand, my results show the presence of sexual size dimorphism for wing measurements in Miniopterus schreibersii. It is necessary to have more data of biometry of Iberia bats.

[es] En los murciélagos, las medidas alares son elementos clave para identificar las especies y tienen serias implicaciones en su ecología. No obstante, dichas medidas pueden sufrir variaciones geográficas en el rango de distribución de las especies y en otros casos, puede existir un marcado dimorfismo sexual. En este trabajo se aportan las medidas alares de 5 especies de murciélagos de la Región de Murcia, con un total de 312 individuos analizados. Los resultados confirman que los individuos de nuestra región tienen medidas biométricas dentro del rango de variación de la especie, aunque para algunos valores se ha encontrado que los individuos de Murcia difieren en sus medidas de otros individuos ibéricos. Por otro lado, los resultados confirman la presencia de dimorfismo sexual para las medidas alares en Miniopterus schreibersii. Este trabajo resalta la necesidad de tener un mayor número de datos sobre biometría de los murciélagos ibéricos.
[en] The multiplication of digital and virtual environments offers a new way of seeing, understanding and representing the world around us. In the field of literacy teaching in foreign languages, we want to highlight a series of digital tools and instruments that go beyond the classroom-based, dis- tance-learning or hybrid teaching debates. These digital tools and instru- ments not only introduce new ways of disseminating and creating literature, but also transform the reading process. The use of digital media in the classroom to teach foreign languages becomes, therefore, an imperative motivation for our students. Hence, we have to analyze and assess the teaching and learning process that is nowa- days starting to being drafted.

[es] La multiplicación de entornos digitales y virtuales ofrece una nueva manera de ver, comprender y representar el mundo que nos rodea. En la esfera de la enseñanza literaria en lenguas extranjeras, más allá de los de- bates establecidos entre la enseñanza presencial, en línea o híbrida, quere- mos poner de relieve una serie de herramientas e instrumentos digitales que no sólo presentan nuevas maneras de difundir y crear literatura, sino que además transforman el proceso de lectura. El uso de medios digitales en el aula para enseñar lenguas extranje- ras se convierte, por consiguiente, en una motivación imperante para nues- tros alumnos. De ahí que tengamos que analizar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje que está esbozándose en la actualidad.
[en] The article considers certain analytical guidelines proper of the feminist critique to see how women's networks and women's associations are effective in the pro­cess of change as they contribute to their social visibility beyond the domestic domain. For the purpose of the analysis of the value of women's association withín civil society three dimensions are considerad: the first one centers in the characteristics of the socialization processes and its relation to the adquisition of power; the second one examines the cha­racteristics implied in the exercise of power under the concept of "new socializations" and the third one exa­mines the relationship between asso­ciationism and new socializations.

[es] El artículo se centra en ciertas pautas de análisis propias de la crítica feminista, que desde la perspectiva del cambio sociocultural, permiten evaluar formas de expre­sión comunitaria desarrollados recientemente por las mujeres. Se trata de ver en qué medida el aso­ciacionismo, las redes de mujeres, forman parte de los procesos efecti­vos de cambio, que al proporcionar visibilidad, insertan a las mujeres como sujetas de la historia allí donde ejercen su acción. Para llegar a la comprensión del valor o no del aso­ciacionismo dentro de la sociedad civil, se consideran tres dimensio­nes: abarca la primera el análisis de ciertas características de los proce­sos de socialización y la relación que tienen con el desarrollo del poder y o del no poder. En la segunda se tra­tan las necesidades, cualidades pro­pias del ejercicio del poder dentro del concepto de "nuevas socializaciones". En la tercera dimensión se plantean las formas en que el aso­ciacionismo contribuye a potenciar o no nuevas socializaciones.
[en] The main objectives of this paper are twofold. First, it centres on identifying the beliefs and theories of future secondary school teachers about education and, second, on analysing the relationship between these theories and the way exams are designed and how classroom space is organised. The test instruments used were applied to a sample of 52 graduates, who were all following the Pedagogical Aptitude Course (CAP) during the academic year 2001-02. Results show that the more traditional teaching models (focused on the teacher) are related with a kind of exam based on rote learning and with a more vertical classroom layout. Significant differences were also found to exist between sciences and arts teachers with regard to the type of exams they set.

[es] El objetivo principal de este trabajo se ha centrado en conocer, identificar y clasificar las creencias y teorías educativas que poseen los futuros profesores de secundaria y en analizar la relación de éstas con la forma de plantear una prueba de examen y con la organización espacial del aula que proponen. Los instrumentos elaborados se aplicaron a una muestra de 52 sujetos, todos ellos licenciados, que estaban realizando el Curso de Aptitud Pedagógica durante el curso académico 2001-2002. Los resultados obtenidos discurrieron en el sentido esperado, de manera que los modelos de enseñanza más tradicionales (centrados en el profesor) se relacionan de manera estadísticamente significativa con un tipo de examen memorístico y una disposición vertical del aula. Por otra parte, también se obtuvieron diferencias significativas entre los profesores de ciencias y letras con respecto al tipo de examen propuesto.
[en] The period between the publication of Asrar-i Khudi (Secrets of the Self) in 1915 and The Reconstruction of Religious Thought in Islam in 1930 marked the consolidation of the philosophy of ḫūdī (self) in the thought of the Indian philosopher Muhammad Iqbal. A philosophical project for the contemporary Islamic world, which, through the acceptance of science and certain elements of Western philosophy, sought to overcome the limitations of the Islamic tradition and above all of Sufism, which the author describes as pantheistic. Among the profound dialogues he had with tradition, Iqbal had a very special one with Muḥyī l-Dīn Ibn 'Arabī (1165-1240), one of the most famous mystics and philosophers of Islam. A meta-historical dialogue in the form of a critique that invites us to see the convergences and divergences in the metaphysical and anthropological aspects of both authors. And later, a re-encounter with the Andalusian Sufi master in the use of symbols and theophanic experiences, especially from his work Javid Nama (The Book of Eternity).

[es] El periodo comprendido entre la publicación en 1915 de Asrar-i Khudi (Secretos del sí-mismo) y en 1930 de The Reconstruction of Religious Thought in Islam (La reconstrucción del pensamiento religioso en el islam) supone la consolidación de la filosofía del ḫūdī (sí-mismo) en el pensamiento del filósofo indio Muhammad Iqbal. Un proyecto filosófico para el mundo islámico contemporáneo que pretendía superar, desde la aceptación de la ciencia y algunos elementos de la filosofía occidental, las limitaciones de la tradición islámica y, sobre todo, del sufismo que el autor denomina panteísta. Entre los diálogos profundos que mantiene con la tradición, Iqbal realizó uno muy especial con Muḥyī l-Dīn Ibn 'Arabī (1165-1240), uno de lo más notorios místicos y filósofos del islam. Un diálogo metahistórico, en forma de crítica, que nos invita a ver las convergencias y las divergencias en aspectos metafísicos y antropológicos de ambos autores. Y, posteriormente, un re-encuentro con el sufí andalusí en el uso del símbolo y en las experiencias teofánicas, especialmente, a raíz de su obra Javid Nama (El libro de la eternidad).
[en] This article reconstructs household budgets during the first phase of the family life cycle in 24 municipalities representing different economic development models and in twelve industrial colonies in the provinces of Barcelona and Girona in 1924. Based on wage declarations recorded in the municipal registers of that year and the reconstruction of a "respectability" basket of goods, the article aims to determine the purchasing power of various social strata. For this purpose, the HISCO and HISCLASS occupational and social classification systems were used, alongside an analysis grounded in descriptive and multivariable statistics.

[es] Este artículo reconstruye los presupuestos de los hogares en la primera fase del ciclo de vida familiar en 24 municipios representativos de distintos modelos de desarrollo económico y en doce colonias industriales de las provincias de Barcelona y Girona, en 1924. A partir de las declaraciones salariales registradas en los padrones municipales de ese año, y de la reconstrucción de una cesta de la compra de respetabilidad, el objetivo del artículo es determinar la capacidad adquisitiva de los diversos estratos sociales. Para ello se ha utilizado la clasificación ocupacional y social HISCO e HISCLASS y un análisis basado en estadística descriptica y multivariable.
[en] Aspergillus flavus species are, quantitatively, the highest aflatoxin producer strains Known. The morphological characteristics and enzymatic capability of 137 strains of A. flavus are being investigated in order to determine the existence of any attribute leading to the differentiation of the toxigenic strains from the non toxigenic ones. Toxigenic strains present a higher amount of sclerotia and proteolitic activity greater than the non toxigenic strains. However, the activity of both groups of strains are generally similar without significative differences between them. Only the urease activity differs significatively in these groups. There is no bibliographical refference that could explain the importance of that activity, but it could be attributed to some type of metabolic regulation in the biosynthesis pathway of the aflatoxin.

[es] Las especies del grupo A. Flavus son, cuantitativamente, las mayores productoras de aflatoxinas. Se investigan las principales capacidades enzimáticas y características morfológicas de 137 cepas de A. flavus, con el fin de determinar la existencia de alguna propiedad que permita diferenciar las cepas toxigénicas de las que no lo son. Las cepas toxigénicas presentan una incidencia de esclerocios y actividad proteolítica mayor que las no toxigénicas. Pero en términos generales, las actividades medias de ambos grupos son semejantes, sin apenas diferencias significativas. Tan solo la actividad ureásica es la que difiere significativamente entre los dos grandes grupos. No se conoce ninguna referencia bibliográfica que pueda explicar la importancia que tiene esta actividad, pero quizás pueda ser debida a algún tipo de regulación metabólica en la vía de síntesis de la aflatoxina.
[en] ABSTRACT: It is studied the role of the archives as guardians of the digital memory and creators of information in the web. It is analyzed the challenge that the digital repositories constitute in the conservation of the digital resources. A review to the models and developed projects, mainly in the surroundings of the National Libraries is approached.

[es] Se estudia el papel de los archivos como guardianes de la memoria digital y productores de información web. Se aborda el reto que los repositorios digitales constituyen en la conservación de los recursos digitales, dando un repaso a los modelos y principales proyectos desarrollados, principalmente en el entorno de las Bibliotecas Nacionales.
[en] Introducion: Study aims to describe and evaluate the socioeconomic profile, risk factors, sexual practices and the knowledge of the participants of the university extension activity Syphilis Tent about this infection. Method: Descriptive-transversal research, with 1000 participants, between october 2016 and december 2019, at the University Campusand University Hospital of the State of Rio de Janeiro. To collect the data, a semi-structured questionnaire was used, applied at the time of the educational activity. Results: Most participants were women (72%), white (41%), young adults (55%), single (51%), incomplete higher education (37%) and income below three minimum wages (48%), heterosexual (86%), sexually active (75%) and single sexual partner (88%). The most prevalent risk factors were the non / sporadic use of condoms (64%) and the consumption of alcoholic beverages (43%). The positivity of the population tested for syphilis (n = 150) was 9.3% and 9.1% of the participants correctly answered the forms of transmission of the infection. Conclusion: It was possible to identify the vulnerabilities to syphilis and adjust educational and care practices so that they result in significant learning and greater resilience for the population.

[es] Introducción: El estudio tiene como objetivo describir y evaluar el perfil socioeconómico, los factores de riesgo, las prácticas sexuales y el conocimiento de los participantes de la actividad de extensión universitaria Tienda de Sífilis sobre la infección. Método: Investigación descriptivo-transversal, con 1000 participantes y realizada entre octubre de 2016 y diciembre de 2019 en el Campus y Hospital de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario semiestructurado, aplicado en el momento de la actividad educativa. Resultados: La mayoría de los participantes fueron mujeres (72%), blancos (41%), adultos jóvenes (55%), solteros (51%), educación superior incompleta (37%) e ingresos inferiores a tres salarios mínimos (48%), heterosexual (86%), sexualmente activo (75%) y pareja sexual soltera (88%). Los factores de riesgo más prevalentes fueron el uso no esporádico de condones (64%) y el consumo de alcohol (43%). La positividad de la población analizada para sífilis (n = 150) fue del 9,3% y el 9,1% de los participantes respondió correctamente las formas de transmisión de la infección. Conclusión: Se logró identificar las vulnerabilidades de los sujetos a la sífilis y adecuar las prácticas educativas y asistenciales para que resulten en aprendizajes significativos y mayor resiliencia de la población.
[en] This research aims to propose a procedure that increases the consistency and credibility of the data collected in educational research, based on the analysis and assessment of the methodological quality of the semi-structured interviews carried out by the researchers and their perceptions of this data collection technique. It is based on a qualitative approach with a descriptive and interpretative nature, in which a multiple case study has been carried out, questioning researchers who have used the interview in the context of the development of the FLOASS Project. A sample of seven interviewers from the six universities participating in the project and eight of the interviews they conducted has been selected. For data analysis, two category systems were developed and MAXQDA2020 software was used. The results obtained confirm the association between the guidelines and positions of the interviewers and the recommendations and methodological guidelines established by leading authors in this field. In addition, a procedure is provided to ensure the consistency and credibility of the research based on two systems of categories that facilitate the process of reviewing and critically analysing the data collected through semi-structured interviews.

[es] Este estudio tiene por objeto proponer un procedimiento que incremente la consistencia y credibilidad de los datos recogidos en la investigación educativa, a partir del análisis y valoración de la calidad metodológica de las entrevistas semiestructuradas realizadas por los investigadores y sus percepciones sobre esta técnica de recogida de datos. Se parte de un enfoque cualitativo de carácter descriptivo e interpretativo, en el que se ha utilizado un diseño de estudio de caso múltiple, interpelando a investigadores que han utilizado la entrevista en el contexto del desarrollo del Proyecto FLOASS. Se ha seleccionado una muestra de siete entrevistadores de las seis universidades participantes y ocho de las entrevistas que realizaron. Para el análisis de datos se han elaborado dos sistemas de categorías y se ha utilizado el software MAXQDA2020. Los resultados obtenidos constatan la asociación entre las pautas y posicionamientos de las personas entrevistadoras con las recomendaciones y orientaciones metodológicas establecidas por autores de referencia en este campo. Además, se aporta un procedimiento para asegurar la consistencia y credibilidad de las investigaciones sustentado en dos sistemas de categorías que facilite el proceso de revisión y análisis crítico de los datos recabados con entrevistas semiestructuradas.
[en] Although Roland Topor explored all areas of art and literature, short forms of writing particularly represented a fertile ground for him. Among all the anthologies he published, we could highlight Four roses for Lucienne (1967) where we witness a joyful development of the Panic group premises. This is a series of forty-three short stories of varying length and subject where we find the recurring motifs of all Toporian work: body, monstrosity, sexuality, religion, humour... In this article, we will focus our interest on the strategies of (sub)version and parodic rewriting as tools for deconstructing the hegemonic cultural heritage.

[es] Aunque Roland Topor exploró todos los campos del arte y la literatura, las formas breves de escritura constituyeron para él un terreno particularmente fértil. De todas las antologías que publicó, podemos destacar Four roses for Lucienne (1967) donde asistimos a un feliz desarrollo de las premisas del grupo Pánico. Se trata de una serie de cuarenta y tres relatos cortos de longitud y tema variables donde encontramos los motivos recurrentes de toda la obra toporiana: el cuerpo, la monstruosidad, la sexualidad, la religión, el humor… En este artículo, focalizaremos nuestro interés en las estrategias de (sub)versión y de reescritura paródica en tanto que herramientas de deconstrucción de la herencia cultural hegemónica.