BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El disseny universal per a l'aprenentatge (DUA) és un model que, fonamentat en els resultats de la pràctica i la investigació educativa, les teories de l'aprenentatge, les tecnologies i els avenços en neurociència, combina una mirada i un enfocament inclusius de l'ensenyament amb propostes per a la seva aplicació a la pràctica1. El DUA no és una metodologia. Amb aquesta afirmació arrenca aquest article, on es tractarà d'abordar com el canvi de perspectiva que proposa el DUA pot incidir en la posada en pràctica de tota mena de metodologies perquè es generi un espai de participació per a tot l'alumnat. S'hi intenta posar el focus en la manera com les diferents pautes i punts de verificació del DUA es converteixen en una guia d'ajuda efectiva per al professorat en la presa de decisions sobre la implementació d'estratègies de caràcter universal, en les diferents metodologies actives que es vulguin dur a terme, per generar seqüències d'aprenentatge en què sigui possible la participació i el progrés per a tothom.

[es] El diseño universal para el aprendizaje (DUA) es un modelo que, fundamentado en los resultados de la práctica y la investigación educativa, las teorías del aprendizaje, las tecnologías y los avances en neurociencia, combina una mirada y un enfoque inclusivos de la enseñanza con propuestas para su aplicación en la práctica1. El DUA no es una metodología. Con esta afirmación arranca este artículo, en el que se tratará de abordar cómo el cambio de perspectiva que propone el DUA puede incidir en la puesta en práctica de todo tipo de metodologías para que se genere un espacio de participación para todo el alumnado. En él se intenta poner el foco en cómo las diferentes pautas y puntos de verificación del DUA se convierten en una guía de ayuda efectiva para al profesorado en la toma de decisiones sobre la implementación de estrategias de carácter universal, en las diferentes metodologías activas que se deseen llevar a cabo, para generar secuencias de aprendizaje donde la participación y el progreso para todos sea posible.
[ca] L'objectiu d'aquests aplicatius, centrats cadascun d'ells en diferents sectors de l'economia, és facilitar la consecució d'un dels objectius vinculats a la implantació de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES), on s'estableix que el procés formatiu universitari ha de basar-se a desenvolupar l'estudi continuat i autònom dels estudiants (self-regulated/managed learning). El nostre aplicatiu informàtic és un instrument mitjançant el qual l'alumne, de forma autònoma, pot autoavaluar quin és el seu nivell de coneixement dels continguts de les assignatures d'Estadística (grau d'A.D.E. de la Universitat de Barcelona) via l'anàlisi d'una empresa situada en un determinat sector econòmic. En aquest sentit, també pot entendre's com un material didàctic en la línia de l'anomenat aprenentatge basat en problemes (problem-based learning). Amb una estructura dinàmica, basada en qüestions d'opció múltiple, i incorporada com un mòdul dins de la plataforma Moodle (utilitzada per la Universitat de Barcelona), permet una execució "on-line" del seu contingut. La nostra eina és un exemple més de com l'ús de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), pot contribuir enormement a la innovació dels processos d'ensenyament-aprenentatge en el marc universitari.

[es] El objetivo de estos aplicativos, centrados cada uno de ellos en diferentes sectores de la economía, es facilitar la consecución de uno de los objetivos vinculados a la implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), donde se establece que el proceso formativo universitario debe basarse en desarrollar el estudio continuado y autónomo de los estudiantes (self-regulated/managed learning). Nuestro aplicativo informático es un instrumento mediante el cual el alumno, de forma autónoma, puede autoevaluar cuál es su nivel de conocimiento de los contenidos de las asignaturas de Estadística (grado de A.D.E. de la Universitat de Barcelona) a través del análisis de una empresa ubicada en un determinado sector económico. En este sentido, también puede entenderse como un material didáctico en la línea del llamado aprendizaje basado en problemas (problem-based learning). Con una estructura dinámica, basada en cuestiones de opción múltiple, e incorporada como módulo dentro de la plataforma Moodle (utilizada por la Universitat de Barcelona), permite una ejecución "on-line" de su contenido. Nuestra herramienta es un ejemplo más de cómo el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), puede contribuir enormemente a la innovación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario.
[ca] Gràcies a la capacitat d'emmagatzematge de dades a plataformes com Instagram, és possible aportar al disseny d'eines metodològiques per a la investigació virtual, així com a les temàtiques associades a la comprensió del ciberespai i l'espai factual. Tot i que no sempre aquesta informació està disponible per a tot tipus de públic, Instagram compta amb funcions de geolocalització i folcsonomies que, aprofitades amb creativitat, poden aportar a la construcció de coneixement geogràfic a partir del disseny de propostes de recerca com ho són els espots instagramejables. A partir de l'anàlisi de literatura, d'enquestes semiestructurades i l'anàlisi de folcsonomies d'imatges d'Instagram, s'exposen les dinàmiques al voltant dels instagramejables llocs associats al consum digital ia l'espai factual. Entre les conclusions s'evidencia que a través de l'anàlisi d'etiquetes i de fotografies es poden considerar diferents tipus d'espots d'acord amb l'origen: patrimonial o emergent. També les escales de reconeixement dels llocs a partir de la quantificació de les etiquetes. Finalment, s'entén Instagram com una eina potencial que aporta a l'anàlisi d'espais des de la urbanalització, el màrqueting i les dinàmiques de gènere, cosa que sens dubte podria ser aprofitada per a la indagació o el complement en estudis similars o en nous camps d'interès des de la cibergeografia.

[es] Gracias a la capacidad de almacenamiento de datos en plataformas como Instagram, es posible aportar al diseño de herramientas metodológicas para la investigación virtual, así como a las temáticas asociadas a la comprensión del ciberespacio y el espacio factual. Aunque no siempre dicha información está disponible para todo tipo de público, Instagram cuenta con funciones de geolocalización y folcsonomías que, aprovechadas con creatividad, pueden aportar a la construcción de conocimiento geográfico a partir del diseño de propuestas de investigación como lo son los spots instagrameables. A partir del análisis de literatura, de encuestas semiestructuradas y el análisis de folcsonomías de imágenes de Instagram, se exponen las dinámicas en torno a los lugares instagrameables asociados al consumo digital y al espacio factual. Entre las conclusiones se evidencia que a través del análisis de etiquetas y de fotografías se pueden considerar diferentes tipos de spots de acuerdo a su origen: patrimonial o emergente. También las escalas de reconocimiento de los lugares a partir de la cuantificación de las etiquetas. Finalmente, se entiende Instagram como una herramienta potencial que aporta al análisis de espacios desde la urbanalización, el marketing y las dinámicas de género, lo que sin duda podría ser aprovechado para la indagación o el complemento en estudios similares o en nuevos campos de interés desde la cibergeografía.
[ca] Abans de l'arribada del vapor, restriccions de caràcter tecnològic limitaven la capacitat de captura i comercialització del peix. A més, un marc institucional particular també obstaculitzava el funcionament del sector pesquer espanyol. Els costos de fabricació elevats atribuïts al monopoli de la sal, les restriccions a l'oferta de mà d'obra generades per la Matrícula de Mar i una legislació contradictòria van contribuir a reduir la participació i la inversió. La indústria pesquera només es va veure lliure de limitacions institucionals a finals del segle XIX, després d'un llarg procés de desmantellament de la normativa marítima i pesquera de l'Antic Règim.

[es] Antes de la llegada del vapor, restricciones de carácter tecnológico constreñían la capacidad de captura y comercialización del pescado. Además, un marco institucional particular también obstaculizaba el funcionamiento del sector pesquero español. Los elevados costes de fabricación atribuidos al monopolio de la sal, las restricciones a la oferta de mano de obra generadas por la Matrícula de Mar y una legislación contradictoria contribuyeron a reducir la participación y la inversión. La industria pesquera sólo se vio libre de limitaciones institucionales tras un largo proceso de desmantelamiento de la normativa marítimo-pesquera del Antiguo Régimen a finales del siglo XIX.
[ca] L'article té com a finalitat descriure i analitzar les metodologies d'investigació utilitzades per estudis recents que aborden el tema de l'avaluació per competències a l'educació superior i la formació docent, per tal de detectar les tendències en el disseny metodològic i orientar futurs projectes d'investigació sobre aquest tema. El mètode de treball que s'ha seguit per dur a terme aquest estudi és l'anàlisi de contingut de 22 documents trobats a Dialnet. Els resultats mostren que les investigacions que tracten el tema assenyalat han anat en augment en els últims tretze anys, i es destaca el canvi de metodologia utilitzada, amb dissenys majoritàriament descriptius i avaluatius. Al seu torn, però, crida l'atenció que un gran nombre d'estudis no expliquen ni el mètode ni el disseny d'investigació que han aplicat. Es conclou que és important que les investigacions presentin un apartat que al·ludeixi al disseny metodològic a fi d'afavorir la comprensió del lector dels processos d'indagació que s'han dut a terme.

[es] El presente artículo tiene como finalidad describir y analizar las metodologías de investigación utilizadas por recientes estudios que abordan el tema de la evaluación por competencias en la educación superior y la formación docente con el fin de detectar las tendencias en el diseño metodológico y orientar futuros proyectos de investigación al respecto. El método de trabajo que se ha seguido para llevar a cabo este estudio es el análisis de contenido de 22 documentos hallados en Dialnet. Los resultados muestran que las investigaciones que tratan el asunto señalado han ido en aumento en los últimos trece años, y se destaca el cambio de metodología utilizado, con diseños en su mayoría descriptivos y evaluativos. Sin embargo, a su vez, llama la atención que un gran número de estudios no explican ni el método ni el diseño de investigación que han aplicado. Se concluye que es importante que las investigaciones presenten un apartado que aluda al diseño metodológico para así favorecer al lector la comprensión de los procesos de indagación que se han llevado a cabo.
[ca] A mesura que els colpistes conquerien territori, s'agreujaren els problemes de subministres a la rereguarda republicana, sent especialment crucial l'escassetat d'aliments. Des de les conselleries de Proveïments i d'Economia, Joan Comorera posà en marxa menjadors populars i restaurants econòmics. I, atesa la vulnerabilitat dels infants, organitzà menjadors infantils en els cines de Barcelona. L'experiència s'estengué a altres poblacions industrials i repercutí en les rutines de les dones, compromeses en realitzar el treball dels homes que estaven al front. El sosteniment dels menjadors infantils corria a càrrec d'unitats de l'Exèrcit Popular, amb l'objectiu de vincular el front i la rereguarda, sense deixar de banda la vessant educativa i els propòsits revolucionaris de l'endemà.

[es] A medida que los golpistas conquistaban territorio, se agravaron los problemas de suministros en la retaguardia republicana, siendo especialmente crucial la escasez de alimentos. Desde las consejerías de Abastecimientos y de Economía, Joan Comorera puso en marcha comedores populares y restaurantes económicos y, dada la vulnerabilidad de los niños, organizó comedores infantiles en los cines de Barcelona. La experiencia se extendió a otras poblaciones industriales y repercutió en las rutinas de las mujeres, comprometidas en realizar el trabajo de los hombres que estaban en el frente. El sostén de los comedores infantiles corría a cargo de unidades del Ejército Popular, con el objetivo de vincular el frente y la retaguardia, sin dejar de lado la vertiente educativa y los propósitos revolucionarios del mañana
[ca] Durant anys el franquisme va justificar la guerra civil com una croada contra el comunisme internacional, d'aquí que la censura fes especial atenció a les publicacions relacionades amb tot allò rus i soviètic. Quan a finals dels anys quaranta Espanya va començar a sortir de l'autarquia i va entrar a formar part del bloc capitalista, el rus es considerà una llengua estratègica i se'n va autoritzar l'estudi. Com a conseqüència, es van començar a publicar manuals de llengua russa. La censura revisava aquests textos i només els autoritzava si no hi detectava propaganda soviètica. Aquests expedients de censura, conservats a l'Arxiu General de l'Administració, són l'objecte d'estudi d'aquest article. S'hi fa una revisió sumària de la història de l'ensenyament del rus abans de la guerra civil i durant el franquisme així com dels manuals que es van utilitzar. S'analitza amb detall els expedients de dos dels manuals més problemàtics per als censors a partir dels anys cinquanta, A new Russian Grammar, d'Anna Semeonoff, i Manual breve de lengua rusa, de Nina Potàpova, per concloure que van ser les circumstàncies històriques i editorials les que van forçar la censura a autoritzar-los.

[es] Durante años el franquismo justificó la guerra civil como una cruzada contra el comunismo internacional, de aquí que la censura tratara con especial atención las publicaciones relacionadas con lo ruso y lo soviético. Cuando a finales de los años cuarenta España empezó a salir de la autarquía y entro a formar parte del bloque capitalista, el ruso se consideró una lengua estratégica y se autorizó su estudio. Como consecuencia, empezaron a publicarse manuales de lengua rusa. La censura revisaba estos textos y solo los autorizaba si no detectaba propaganda soviética en ellos. Estos expedientes de censura, conservados en el Archivo General de la Administración, son el objeto de estudio del presente artículo. En él se hace una revisión sumaria de la historia de la enseñanza del ruso antes de la guerra civil y durante el franquismo, así como de los manuales que se utilizaron. Se analiza con detalle los expedientes de dos de los manuales más problemáticos para los censores a partir de los años cincuenta, A new Russian Grammar, de Anna Semeonoff y Manual breve de lengua rusa de Nina Potápova, para concluir que fueron las circunstancias históricas y editoriales las que forzaron a la censura a autorizarlos.
[ca] La tesi Futbol i religió: dimensió simbòlica i pedagògica té dos objectius. D'una banda, vol aportar una fonamentació epistemològica del fenomen esportiu futbolístic i mostrar la seva relació amb el món del sagrat, amb l'aparició del cristianisme primitiu (centrat en la figura de Pau de Tars i prenent com a model les seves anomenades "metàfores esportives") i tots els aspectes contextuals que la van caracteritzar. D'altra banda, pretén cercar un fonament pedagògic derivat d'una axiologia esportiva que tingui el substrat en els escrits i en el pensament de l'apòstol i que pugui convertir-se en un model que millori el vessant pedagògic d'aquest esport.

[es] La tesis Fútbol y religión: dimensión simbólica y pedagógica tiene dos objetivos. Por un lado, quiere aportar una fundamentación epistemológica del fenómeno deportivo futbolístico y mostrar su relación con el mundo de lo sagrado, con la aparición del cristianismo primitivo (centrado en la figura de Pablo de Tarso y tomando como modelo sus llamadas "metáforas deportivas") y todos los aspectos contextuales que la caracterizaron. Por otro lado, pretende buscar un fundamento pedagógico derivado de una axiología deportiva que tenga el sustrato en los escritos y en el pensamiento del apóstol y que pueda convertirse en un modelo que mejore la vertiente pedagógica de este deporte.
[ca] La historiografia sobre el franquisme ha experimentat un important desenvolupament en aquest primer terç del segle XXI, reflectit en nombroses investigacions i publicacions. En els darrers temps, excel·leix l'interès pels anys del desarrollismo i del tardofranquismo, amb notables aportacions i la incorporació de noves línies de recerca.

[es] La historiografía sobre el franquismo ha experimentado un importante desarrollo en este primer tercio del siglo XXI, reflejado en numerosas investigaciones y publicaciones. En los últimos tiempos, sobresale el interés por los años del desarrollismo y del tardofranquismo, con notables aportaciones y la incorporación de nuevas líneas de investigación.
[ca] L´objectiu principal d´aquest treball és explicar la resiliència de l´empresa Construcciones Aeronáuticas S.A. (CASA) després de la Guerra Civil i com es va adaptar, primer, a la situació d'autarquia i intervencionisme durant el primer franquisme i, després, a l'acusada dependència econòmica, tecnològica i militar nord-americana. La tesi central d'aquest treball és que l'estratègia d'adaptació seguida per CASA va acabar reduint les capacitats i els coneixements, condicionant les possibles vies d'evolució a partir de mitjan dels anys 60 del segle passat. Per demostrar-ho, reconstrueix l'evolució i l'especialització de l'empresa des dels anys 40 fins a la tardana incorporació als projectes europeus cap al 1970 i exposa els factors polítics i institucionals que van motivar aquesta trajectòria.

[es] El objetivo principal de este trabajo es explicar la resiliencia de la empresa Construcciones Aeronáuticas S.A. (CASA) tras la Guerra Civil y cómo se adaptó a la situación de autarquía e intervencionismo durante el primer franquismo y a la acusada dependencia económica, tecnológica y militar estadounidense después. La tesis central del mismo es que la estrategia de adaptación seguida por CASA acabó reduciendo sus capacidades y conocimientos, condicionando las posibles vías de evolución a partir de mediados de los 60. Para demostrarlo, reconstruye la evolución y especialización de la empresa desde los años 40 hasta su tardía incorporación en los proyectos europeos hacia 1970 y expone los factores políticos e institucionales que motivaron esta trayectoria.
[ca] Cooperació i competència politicoeconòmica en la llarga durada: Holanda en la ruta de la Mediterrània (1621-1702) Des de la dècada del 1610, l'evolució econòmica i política mediterrània va dependre de la intervenció dels transportistes del nord d'Europa, que rivalitzavenen un espai marcat per la competència i l'intercanvi desigual entre pobles autòctons amb diverses característiques socioreligioses. Aquell espai es vaveure pertorbat en moltes ocasions per les guerres, les epidèmies i el cors, fets que donaren com a resultat una percepció de decadència i crisi contínua per part de la historiografia. Els esdeveniments polítics que van marcar les relacions de la Monarquia Hispànica i la nova República de les Províncies Unides van influir, no obstant això, en el desenvolupament d'una relació marítima i comercial que vinculava importants àrees de mercat i espais econòmics. Aquest article és un esbós general sobre la participació holandesa en aquest espai a través del que ells van denominar la ruta del "Straatvaart" (navegació de l'Estret de Gibraltar). Em centraré en les característiques d'aquest fenomen de llarga durada i m'aturaré en els esdeveniments politicomilitars que van marcar el seu destí i la relació de la república de les Províncies Unides amb la Monarquia Hispànica.

[es] Desde la década de 1610, la evolución económica y política mediterránea dependió de la intervención de los transportistas del norte de Europa, que rivalizaban en un espacio marcado por la competencia y el intercambio desigual entre pueblos autóctonos de diversas características socio-religiosas. Ese espacio se vio perturbado en muchas ocasiones por la guerra, las epidemias y el corso, lo que provocó que fuera percibido por parte de la Historiografía como una época de decadencia y crisis continua. Los eventos políticos que marcaron las relaciones de la Monarquía Hispánica y la nueva República de las Provincias Unidas influyeron, sin embargo, en el devenir de una relación marítima y comercial que vinculaba importantes áreas de mercado y espacios económicos. Este artículo es un esbozo general sobre la participación holandesa en este espacio a través de la denominada Straatvaart, o ruta de navegación del estrecho de Gibraltar. Me centraré en las características de este fenómeno de larga duración y me detendré en los eventos político-militares que marcaron su destino y la relación de la República de las Provincias Unidas con la Monarquía Hispánica.
[ca] Els canvis en el nostre estil de vida, tan a nivell de hàbits d'alimentació com de la presencia continua del tan famós actualment estrés, podrien estar causant en el nostre organisme desajustos importants. Avui en dia la alimentació esta guanyant terreny en el àmbit de la medicina i, inclús, de la curació, sorgint el terme de nutraceútics per referir-se a aquells aliments amb propietats curatives o preventives ...

[es] Los cambios en nuestro estilo de vida, tanto a nivel de hábitos de alimentación como de la presencia continua del tan famoso actualmente estrés, podrían estar causando en nuestro organismo desajustes importantes. Hoy en día la alimentación está ganando terreno en el ámbito de la medicina e, incluso, de la curación, acuñándose el término nutraceúticos para referirse a alimentos con propiedades curativas o preventivas ...
[ca] En aquest article es presenten les principals publicacions, estudis i activitats al voltant de la història de les biblioteques i dels arxius, així com les que parlen de les seves col·leccions i fons, editades a Catalunya el 2018 i 2019 o que tracten sobre Catalunya. S'hi inclouen tant les monografies com els articles, tesis i treballs de recerca que s'han publicat; també es recullen les conferències i els congressos duts a terme i la docència relacionada.

[es] En este artículo se presentan las principales publicaciones, estudios y actividades en relación con la historia de las bibliotecas y los archivos, así como las que hablan de sus colecciones y sus fondos, editadas en Cataluña el 2018 y 2019, o que tratan sobre Cataluña. Se incluyen tanto las monografías como los artículos, tesis y trabajos de investigación que se han publicado; también se recogen las principales exposiciones realizadas con fondo de las bibliotecas y archivos, las conferencias y los congresos que se han realizado y la docencia relacionada.