BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The concept of chirality — an atypical property an object that cannot be superimposed with its mirror image shows — is of great importance in life sciences, as many bioreceptors exhibit this nature. Specifically, the distinction between enantiomers — different forms in which a chiral object can present itself – is very important for the pharmaceutical sector, as different enantiomers of the same molecule often have different effects in the human body. During the last decade, several enantiomer differentiation techniques based in optics have been developed, since light can be chiral depending on its polarization. In this work the electromagnetic response of different chiral systems is studied in order to find a structure able to enhance the chiroptical response of possible targets (enantiomers being sensed). In particular, design and characterization of metasurfaces capable of generating Surface Plasmon Polaritons (SPP) – interaction between light and the conduction electrons of a metal – has been performed. A novel metasurface that combines chiroptical enhancement and excitation of directional plasmons has been proposed to improve the current chiral biosensing techniques.

[es] REUMEN : El concepto de quiralidad — la atípica propiedad que muestra un objeto que no es superponible con su imagen especular — es de gran importancia para las ciencias de la salud, ya que muchas moléculas y biorreceptores exhiben esta naturaleza. En concreto, la distinción de enantiómeros — las distintas formas en las que un objeto quiral se puede presentar – es vital para el sector farmacéutico, puesto que diferentes enantiómeros pueden tener efectos distintos, a veces contraproducentes, en el cuerpo humano. La óptica ha jugado un importante papel en el reconocimiento de estos compuestos. En concreto, durante la última década, varias técnicas ópticas de diferenciación de enantiómeros han sido desarrolladas, utilizando el hecho de que la propia luz puede ser quiral dependiendo de su polarización. En este trabajo se estudia la respuesta electromagnética de sistemas quirales con el fin de encontrar una estructura que permita un sensado eficiente y selectivo de enantiómeros. En particular, se ha realizado el diseño y caracterización de metasuperficies capaces de generar resonancias plasmónicas superficiales (SPP) – interacciones entre la luz y los electrones de conducción de un metal. Se ha propuesto una novedosa metasuperficie capaz de combinar una amplificación de la respuesta quiral de muestras y la excitación unidireccional de plasmones superficiales, algo que permite una mejora significativa en las técnicas de biosensado quiral actuales.
[en] ABSTRACT The negative valuation and disinterest of students towards science is a serious problem that must be treated urgently. One of its factors is the usual teaching of Physics and Chemistry, focused on quantitative and operational aspects, ignoring their role in society. Its contextualization, according to research in didactics, could contribute to increasing interest in these subjects. This Master's Thesis aims to combat the disinterest of secondary school students in science subjects and, in particular, in Physics and Chemistry, through their contextualization in everyday life. Therefore, a didactic unit based on the kitchen is proposed as a source of didactic resources, which aims to motivate and encourage the creativity of students and serve as an innovative didactic tool for teachers.

[es] RESUMEN La valoración negativa y el desinterés del alumnado hacia la ciencia es un grave problema que tiene que ser tratado de carácter urgente. Uno de sus factores es la enseñanza habitual de la Física y Química, centrada en aspectos cuantitativos y operativos ignorando su papel en la sociedad. Su contextualización, según las investigaciones en didáctica, podrían contribuir a incrementar el interés por estas materias. El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo combatir el desinterés del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las asignaturas de ciencias, y, en concreto, de la Física y Química, a través de su contextualización en la vida cotidiana. Para ello se plantea una unidad didáctica centrada en la cocina como fuente de recursos didácticos, que pretenden motivar y fomentar la creatividad del alumnado y servir como herramienta didáctica innovadora para los docentes.
[en] ABSTRACT: This project offers a solution to the problems of a company in the services sector, which operates in the field of electrical and energetic engineering, by incorporating CAE tools capable of providing some characteristic features of Industry 4.0. In order to do this, the study of the company characteristics, its current skills and technology is carried out, as well as the evaluation of its future needs and its positioning on the market. After this is done, the objectives that are intended to be achieved in the short / medium term with the implementation of the design and management advanced software are established. Once the aforementioned objectives have been established, a search is performed among the CAE tools that currently exist on the market, to find the one that best suits the requirements set by the company. Next, a technical analysis of the selected tool is done, after which, the company that supplies the software is asked for information, in order to find out the details of the tool implementation and its estimated expenses (license, training courses, maintenance, and associated personnel costs). Finally, with the previously obtained information, a detailed economic study is carried out, that helps to determine the viability of the CAE tool implementation in the company, weighing costs and all the possible competitive benefits in the short / medium term.

[es] RESUMEN: En este proyecto se propone una solución a la problemática de una empresa del sector servicios, que opera en el campo de la ingeniería eléctrica y energética, mediante la incorporación de herramientas CAE capaces de aportar algunas funcionalidades propias de la Industria 4.0. Para ello se realiza en primer lugar el estudio de las características, las competencias y la tecnología actual de la empresa, así como, su posicionamiento en el mercado, y sus futuras necesidades. A continuación, se establecen los objetivos que se pretenden alcanzar a corto/medio plazo con la implantación de software avanzado de diseño y gestión. Una vez establecidos dichos objetivos, se realiza una búsqueda entre las herramientas CAE existentes actualmente en el mercado, para encontrar aquella que más se ajuste a los requisitos fijados por la empresa. Seguidamente, se realiza un análisis técnico de la herramienta seleccionada, tras lo cual, se contacta con la empresa suministradora del software para conocer los detalles de la implantación de la herramienta y de su coste (licencia, cursos de aprendizaje, mantenimiento y costes de personal asociados). Finalmente, con los datos anteriores, se lleva a cabo un análisis económico detallado, con el que determinar la viabilidad de la implantación de la herramienta CAE en la empresa, sopesando costes y posibles beneficios competitivos a corto/medio plazo.
[en] Mental disorders generate great anxiety and extreme insecurity. They appear with episodes and pathologies, both punctual and transient, that can be generated by multiple factors, from physical, genetic and biological aspects to sociocultural, economic and environmental reasons. The objective of this work is to analyze the spatial and temporal distribution of the occurrence of this type of diseases in the city of Santander and to verify the role that different atmospheric variables play with respect to the occurrence of hospital admissions associated with this type of disorders. The data sources used are the cases registered with code 300 to 316 (CIE-9) of people residing in the city of Santander from the CMBD-H of the Ministry of Health, Social Services and Equality for the period 2007 to 2013 Through a previous analysis of the issue and a specific methodology, the study aims to demonstrate the existence of a relationship between hospital admissions for disorders of this type of diseases and changes in time, expressed through the aforementioned indices, within an urban environment. as the city of Santander and attending to the socioeconomic particularities of its different neighborhoods, also considered in the study.

[es] Los trastornos mentales generan una gran inquietud y una extrema inseguridad. Aparecen con episodios y patologías tanto puntuales como transitorias que pueden estar generados por múltiples factores, desde aspectos físicos, genéticos y biológicos hasta razones socioculturales, económicas y ambientales. El objetivo de este trabajo es analizar la distribución espacial y temporal de la ocurrencia de este tipo de enfermedades en la ciudad de Santander y verificar el papel que distintas variables atmosféricas desempeñan respecto a la ocurrencia de admisiones hospitalarias asociadas a este tipo de trastornos. Las fuentes de datos empleadas son los casos registrados con código 300 al 316 (CIE-9) de personas que residen en la ciudad de Santander a partir del CMBD-H del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para el periodo de 2007 a 2013. Mediante un análisis previo de la cuestión y una metodología específica, el estudio quiere demostrar la existencia de una relación entre las admisiones hospitalarias por trastornos de este tipo de enfermedades y los cambios de tiempo, expresados mediante los índices señalados, dentro de un entorno urbano como la ciudad de Santander y atendiendo a las particularidades socioeconómicas de sus diferentes barrios, también consideradas en el estudio.
[en] ABSTRACT: Media literacy of university teachers is a challenge of the current society, to achieve the critical education of the citizens. We present the process of design and validation of a questionnaire to know their level of media literacy. The analysis of validity and reliability of the instrument was carried out in two different stages to guarantee the consistency of the instrument: validation by Delphi method and by psychometric analysis from an international pilot simple of 260 university teachers. The result is an eight-dimensional questionnaire. The validation data and analysis by dimensions show a consistent tool for the collection of information in a changing knowledge field that needs instruments, making a valuable contribution for media literacy research.

[es] RESUMEN: La alfabetización mediática del profesorado universitario es un reto de la sociedad actual, para lograr la formación de ciudadanos críticos. Se presenta el proceso de diseño y validación de un cuestionario para conocer el nivel de competencia mediática del profesorado universitario. El análisis de validez y fiabilidad se realizó en dos fases distintas para garantizar la consistencia del instrumento: validación por método Delphi y análisis psicométrico, en una muestra piloto internacional de 260 docentes. El resultado es un cuestionario con ocho dimensiones, cuyos datos de validación y el análisis por dimensiones muestran un instrumento consistente para la recogida de información en un ámbito de conocimiento cambiante y necesitado de instrumentos, suponiendo una contribución valiosa para la investigación en alfabetización mediática.
[en] ABSTRACT: Since the appearance of the imaginary number i the relation between the complex and real "worlds" has been studied a lot. Finding equivalences between both that facilitated the study of the complex from the information about the reals that we already had and, on the other hand, also the study of the complex allowed us to obtain results about the reals. The relation that occurs in vector spaces is not the same in manifolds, where it is not always possible to treat complex manifolds leaving imaginary numbers aside. This final degree work aims to study these equivalences, both in vector spaces and in manifolds, in order to determine which manifolds allow this relation with the reals. Also, two types of almost-complex varieties will be classified according to their metrics.

[es] RESUMEN: Desde la aparición del número imaginario i la relación entre los "mundos" complejo y real es muy estudiada. Llegando a encontrar equivalencias entre ambos que facilitaron el estudio de los complejos a partir de la información sobre los reales que ya se tenía y, al contrario, también el estudio de los complejos permitió obtener resultados acerca de los reales. Esta relación que se da en espacios vectoriales no es igual en variedades, donde no siempre es posible tratar variedades complejas dejando los números imaginarios a un lado. En este trabajo de fin de grado se pretenden estudiar esas equivalencias, tanto en espacios vectoriales como en variedades, para determinar qué variedades permiten esa relación con las reales. Asimismo, se clasificarán dos tipos de variedades casi-complejas en función de sus métricas.
[en] ABSTRACT: Maintenance obligations between relatives imply a series of right and obligations that menbers can demand and must fulfill. The aim of this work is to know,from civil point of view the maintenance obligations referent about children, progenitor and brothers.

[es] RESUMEN: La obligación de alimentos entre parientes implican una serie de derechos y obligaciones que los mienbros deben exiguir y cumplir. El objetivo de este trabajo es conocer, desde el punto de vista civil la obligación alimenticia referente a los hijos, padres y hermanos.
[en] Rural educational leadership is considered a key factor for fostering positive relationships between rural schools and their surroundings. These relationships, in turn, enrich the educational process and enhance the connection of social agents with the school. Therefore, through an exploratory study, we aim to understand whether Spanish rural educational leaders believe that their leadership style influences the type of relationships established and how this occurs. This investigation utilized a mixed questionnaire with the participation of 123 rural school administrations, along with a case study in a Rural Grouped Centre in Galicia. The findings emphasize that school administrations believe their leadership contributes to positive connections between the school and its community, and community involvement in educational centres is increasingly common. In conclusion, leadership style significantly influences school-community relationships, and a school plan that articulates and enhances these relationships and the terms in which they take place is indispensable. Furthermore, the bidirectional positive impact of these relationships is acknowledged by all key stakeholders involved.

[es] El liderazgo educativo rural es considerado un factor clave para que surjan relaciones positivas entre la escuela rural y su entorno, relaciones que a su vez enriquecen el proceso educativo y mejoran la vinculación de los agentes sociales con el centro escolar. Por ello, a partir de un estudio exploratorio se pretende conocer si los líderes educativos rurales españoles consideran que su estilo de liderazgo influye en el tipo de relaciones entabladas y de qué manera ocurre, haciendo uso de un cuestionario mixto que contó con la participación de 123 direcciones rurales, así como un estudio de caso en un Centro Rural Agrupado de Galicia. Se pone de relieve que las direcciones consideran que su liderazgo contribuye a la vinculación positiva entre la escuela y su comunidad, y que la implicación comunitaria en los centros educativos es cada vez más frecuente. Es pertinente concluir que el estilo de liderazgo influye notablemente en las relaciones escuela-comunidad, y que resulta indispensable un plan de centro que articule y potencie las relaciones y los términos en los que estas tienen lugar; asimismo, se comprueba que el impacto bidireccional positivo de estas relaciones supone su valoración por parte de todos los agentes implicados.
[en] The situations of lack of protection that affect children have a high presence throughout history, currently being one of the most active sources of violence against minors and a public health problem worldwide. In view of this reality, an intervention is proposed in order to address the prevention of child abuse in the educational context, teachers being a key agent to carry out this preventive work. The proposal is based on promoting good treatment, providing children with tools that make them capable of identifying good treatment practices, and providing them with the necessary tools to promote a good atmosphere in the classroom and coexistence based on communication and trust

[es] Las situaciones de desprotección que afectan a la infancia tienen una presencia elevada a lo largo de toda la historia, siendo actualmente, uno de los focos más activos de violencia al menor y un problema de salud pública a nivel mundial. En vista de esta realidad, se propone una intervención con el fin de abordar la prevención del maltrato infantil en el contexto educativo, siendo los docentes una agente clave para llevar a cabo dicha labor preventiva. La propuesta se basa en promover el buen trato, dotando a los niños de herramientas que les hagan capaces de identificar las prácticas de buen trato, y proporcionándoles herramientas necesarias para favorecer un clima en el aula y en la convivencia basado en la comunicación y la confianza.
[en] ABSTRACT: A Receiver Operating Characteristic (ROC) curve is a statistical tool for evaluating the accuracy of a test. In the present work, several methods and applications of the ROC curve are proposed for different situations in clinical trials or diagnostic tests. The ROC curve is widely accepted as a method to select an optimum cut-off point and to compare the accuracy of diagnostic tests. It is a graph that reflects the truly positive rate (TPs) versus the false positive rate (FPs) for different cut points. The sensitivity and specificity of a test, however, depend on the level chosen as the cutoff point. In bioavailability or bioequivalence (BA/BE) studies, the area under the curve (AUC) is often used to measure the percentage degree or probability that the patient has the disease being tested. The AUC is usually calculated using a trapezoidal rule based on blood or plasma concentrations obtained at various sampling times. Through the technique mentioned above, it will be applied to clinical trials such as the diagnosis and detection of breast cancer. The behavior of three enzymes in serum samples taken from patients with breast cancer will be studied.

[es] RESUMEN: Una curva Característica Operativa del Receptor (ROC) es una herramienta estadística para evaluar la exactitud de una prueba. En el presente trabajo, se proponen diversos métodos y aplicaciones de la curva ROC para diversas situaciones en ensayos clínicos o pruebas de diagnóstico. La curva ROC es ampliamente aceptada como un método para seleccionar un punto de corte óptimo y poder comparar la precisión de las pruebas de diagnóstico. Se trata de un gráfico que refleja la tasa verdaderamente positiva (TPs) frente a la tasa de falsos positivos (FPs) para diferentes puntos de corte. La sensibilidad y especificidad de una prueba, sin embargo, dependen del nivel que se ha elegido como punto de corte. En estudios de biodisponibilidad o bioequivalencia (BA/BE), el área bajo la curva (AUC) se usa a menudo para medir el grado de porcentaje o probabilidad que el paciente tiene la "enfermedad" que se está poniendo a prueba. El AUC se calcula generalmente utilizando una regla trapezoidal basada en las concentraciones sanguíneas o plasmáticas obtenidas en diversos momentos de muestreo. A través de la técnica mencionada anteriormente, se aplicará a ensayos clínicos para determinar la exactitud de la técnica y se empleará para una primera aplicación como el diagnóstico y detección del cáncer de mama y una segunda aplicación como la comparación de la mamografía digital frente a la convencional.
[en] Background: The death of a patience is a very emotional experience for nursing students which requires the development of educational programs. These programs would help in putting into practice the communicative skills for the end-of-life care. Objective: To know, through nursing students experiences, if they get to improve their communicative skills by participating in these educational programs aimed for end-of-life care. Design: Systematic review (SR) with meta-aggregation of qualitative data. Methods: An exhaustive search in 7 data bases was used to integrate with qualitative and methodological mixed studies in English and Spanish following the objective of this SR. Results: Seventeen studies compose this SR. The analysis of qualitative data allowed identifying 260 illustrations which were grouped in 14 categories and 3 themes. The perceived as achieved communicative skills were to know how to, and to learn how to listen, and to gain confidence in speaking with a patient, their family, and public speaking. Conclusion: In general, these educational projects helped to acquire communicative skills, and to learn and improve the concept of end-of-life care. This experience was perceived as an opportunity to learn about oneself, to gain confidence, and to develop critical thinking. However, one has to be cautious with these conclusions since evidence is limited by reports with scarce data and a weak methodology.

[es] Antecedentes: La muerte del paciente es una experiencia emotiva para los estudiantes de enfermería que exige el desarrollo de programas educativos que entrenen habilidades comunicativas para el cuidado al final de la vida. Objetivo: Conocer a través de las experiencias de los estudiantes de enfermería si consiguen mejorar sus habilidades comunicativas tras la participación en programas educativos destinados al cuidado en esta fase. Diseño: Revisión sistemática con meta-agregación de datos cualitativos. Métodos: Una búsqueda exhaustiva en 7 bases de datos integró los estudios cualitativos y de métodos mixtos en inglés y español que persiguieran el objetivo de esta revisión. Resultados: Diecisiete estudios integran esta RS. El análisis de los datos cualitativos permitió identificar 260 ilustraciones que se agruparon en 14 categorías y 3 temas. Las habilidades comunicativas percibidas como alcanzadas, fueron saber y aprender a escuchar y ganar seguridad para hablar con paciente, familia y en público. Conclusión: Los proyectos educativos, en general, ayudaron a adquirir habilidades comunicativas, aprender y mejorar el concepto de este cuidado. Percibieron la experiencia como una oportunidad para autoconocerse, ganar confianza y tener pensamiento crítico. No obstante, hay que ser cauteloso con las conclusiones porque la evidencia está limitada por informes con escasos datos y una metodología débil.