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[en] Last July the first summer course in Animal Law took place at Aarhus University, Scandinavia, one of Europe's most renowned universities. The course was created and lectured by Sacha Lucassen (MA Animal Law and Society, UAB - 5th Edition) and welcomed students not only from all over Europe, but even from Vietnam, Kenya, China and Australia. It revolved around the main question "How and to what extend are - or should - animals be protected by the law?" Experts in different domains within the scope of Animal Law delivered valuable contributions to the course during several guest lecturers. The course put Animal Law on the academic program in Denmark and will take place again next summer.

[es] El pasado mes de julio tuvo lugar el primer curso de verano sobre Derecho Animal en Escandinavia en la Universidad de Aarhus, una de las universidades más famosas de Europa. El curso fue creado y realizado por Sacha Lucassen (Máster en Derecho Animal y Sociedad, UAB - 5ª edición) y recibió a estudiantes no solo de toda Europa, sino también de Vietnam, Kenia, China y Australia. Se centró en la pregunta principal "¿Cómo y en qué medida están, o deberían estar, los animales protegidos por la ley?" Expertos en diferentes dominios dentro del ámbito del Derecho Animal proporcionaron valiosas contribuciones al curso a lo largo de varias conferencias por parte de los invitados. El curso incluyó el Derecho Animal en el programa académico en Dinamarca y se llevará a cabo de nuevo el próximo verano.
[en] We explore patterns of leisure time satisfaction among Chilean adults using innovative methods. Through latent class analysis, we identified four different satisfaction patterns. Using multinomial logistic regression, we examined the sociodemographic factors that determine the probability of belonging to one or another of these patterns. The results showed that age was the main factor defining this probability, with those over 56 years of age as more likely to belong to the highest satisfaction class. This finding is consistent with empirical data on objective time availability. Regarding income, individuals in Quintile 4 were less likely to be in the highest satisfaction group. We did not observe differences when comparing men and women. However, we observed differences when evaluating the intersection between sex and the conditions of living with a partner and having children aged 0-4 years. Our findings explore patterns of parenthood in heterosexual couples in Chile and suggest that women in such conditions are less likely to belong to the highest satisfaction class.

[es] Utilizando métodos innovadores, exploramos patrones de satisfacción con el tiempo libre en adultos chilenos. Mediante un análisis de clases latentes, identificamos cuatro patrones de satisfacción diferentes. Por medio de regresión logística multinomial, examinamos los factores sociodemográficos que determinan la probabilidad de pertenecer a uno u otro de estos patrones. Los resultados muestran que la edad es el principal factor que define esta probabilidad, siendo los mayores de 56 años los más propensos a pertenecer a la clase de mayor satisfacción. Esta conclusión es coherente con los datos empíricos sobre la disponibilidad objetiva de tiempo libre. En cuanto a los ingresos, los individuos del quintil 4 tienen menos probabilidades de pertenecer al grupo de mayor satisfacción. No observamos diferencias al comparar hombres y mujeres. Sin embargo, sí se observan al evaluar la intersección entre el sexo y las condiciones de vivir en pareja y tener hijos de 0 a 4 años. Nuestros hallazgos cuestionan los patrones de paternidad en parejas heterosexuales en Chile y sugieren que las mujeres en tales condiciones tienen menos probabilidades de pertenecer a la clase de mayor satisfacción.
[en] The proliferation of political phenomena (movements, speeches and governments) called "populists" in the last decade has caused a growing interest in the nature and characteristics of populist leadership. This article addresses the construction of popular leadership and its populist dimensions focusing on two paradigmatic cases in Mexico: the government of Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940) and the electoral campaigns of Andrés Manuel López Obrador (2006-2018). A double objective is pursued: first, to distinguish from a plural approach the central components of these leaderships, their similarities, as well as their historical specificities, and second, to insist on the importance of normative criteria to determine democratic or anti-democratic tendencies of their politics.

[es] La proliferación de fenómenos políticos (movimientos, discursos y gobiernos) denominados "populistas" en la última década ha provocado un creciente interés en la naturaleza y las características del liderazgo populista. El presente artículo aborda la construcción del liderazgo popular y sus dimensiones populistas centrándose en dos casos paradigmáticos en México: el gobierno de Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940) y las campañas electorales de Andrés Manuel López Obrador (2006-2018). Se persigue un doble objetivo: en primer lugar, distinguir desde un abordaje plural los componentes centrales de estos liderazgos, sus similitudes, así como sus especificidades históricas, y segundo, insistir en la importancia de criterios normativos para determinar las tendencias democráticas o antidemocráticas de la política que promueven.
[en] Although crystallography is very present in our surroundings, and crystallographic methods are used in many fields, it is a complicated science for many scientists and technologists. A multidisciplinary team has developed a free-to-use tool to facilitate the learning and understanding of symmetry, a basic aspect of crystallography. The tool is based on various 3D interactive files and is already being used successfully in university degrees.

[es] Aunque la cristalografía está muy presente en nuestro entorno, y los métodos cristalográficos se utilizan en muchos ámbitos, es una ciencia complicada para muchos científicos y tecnólogos. Un equipo multidisciplinar ha desarrollado una herramienta informática de uso libre para facilitar el aprendizaje y la comprensión de la simetría, un aspecto básico de la cristalografía, basada en varias fichas interactivas en 3D. Esta herramienta ya se ha empezado a utilizar con éxito en ciertos grados universitarios.
[en] This paper analyses the evolution of rural hospitals in Spain from the second half of the 18th century to the final decades of the Franco dictatorship, a period of rapid development known as "desarrollismo". The first part describesthe characteristics of the rural hospitals in towns and villages and the causes of their decline at the expense of provincial hospitals during the 19th century. It also examines the conditions in which rural medicine was practised during the 19th century and the first decades of the 20th century (up to the Spanish Civil War). The second part, based on an analysis of hospital registers corresponding to 1963 and 1970, portrays hospital care in the rural world towards the end of the dictatorship and compares its specific dynamics in four regions: Galicia, the Basque Country, La Mancha and Andalusia. For rural dwellers, who comprised the majority of the Spanish population until the second half of the 20th century, the final decades of the dictatorship marked a definitive transition from a rural healthcare model of liberal medicine and (public and private) charity to one of socialized medicine and urban localization.

[es] Este artículo analiza la evolución de los hospitales rurales en España entre la segunda mitad del siglo XVIII y el final de la dictadura franquista, las décadas del "desarrollismo". En su primera parte explica las características de los hospitales rurales de aldeas y villas y las causas de su declive durante el siglo XIX en beneficio de los hospitales provinciales. Así mismo, el texto se aproxima a las condiciones de ejercicio de la medicina rural a lo largo del siglo XIX y las primeras décadas del XX (hasta la Guerra civil). En su segunda mitad, a partir del análisis de los Catálogos de hospitales correspondientes a los años 1963 y 1970, el artículo dibuja una panorámica de la asistencia hospitalaria en el mundo rural al final de la dictadura, pero atendiendo también a las dinámicas específicas de cuatro regiones y a sus contrastes: Galicia, el País Vasco, La Mancha y Andalucía. Para una población, la rural, que fue la mayoritaria en España hasta entrada la segunda mitad del siglo XX, las décadas finales de la dictadura supusieron el tránsito definitivo de un modelo de asistencia sanitaria rural basado en la medicina liberal y en la beneficencia (pública y privada) a otro de medicina socializada y localización urbana.
[en] We plan this thesis to observe if determinate use of the marks of utterance manipulation is well considered by the professionals of the advertising copywriting in internet. We centre especially in the deixis as a factor approaching the advertising texts to dialogue. In this sense, we also study the selection of the acts of speech. We extract the field of study among the actions of communication that concurred to the FIAP of 2009. In this way we can compare the use of the deixis in three groups of reference: the actions rewarded the selected in the short list and the ones not selected. Once transcribed all the banners, classical and enriched, we divide them in utterances, syntagmas and/or words to analyse and quantify the deixis present in all them. We also observe and process the acts of speech found. The crossing of the data obtained allows us to conclude that the greater (and better) use of the deixis is a well valued factor because the announcements rewarded result to be the ones with a bigger deixis density. Likewise we catalog a new class of deixis, the interface one that turns into characteristic of the advertising copywriting in internet. In all, we establish a group of 9 councils for a better deixis use in the advertising copywriting. We also trace the model of the emissary and and the model of the internet user. Both are defined by the selections of acts of speech we found. The study reveals that the verbal content of the banners are texts in action between interlocutors.

[es] Planeamos esta tesis para observar si determinado uso de los recursos de manipulación enunciativa es un aspecto bien considerado por los profesionales de la redacción publicitaria en internet. Nos centramos especialmente en la deixis como rasgo que hace los textos publicitarios más dialogantes. En este sentido, también estudiamos la selección de los actos de habla. Para ello extraemos el campo de estudio de entre las acciones de comunicación presentadas al FIAP de 2009. De este modo podemos comparar el uso de la deixis en tres grupos de referencia: las acciones premiadas, las seleccionadas en lista corta y las no seleccionadas. Una vez transcritos todos los banners clásicos y enriquecidos, los dividimos en enunciados, sintagmas y/o palabras para analizar y cuantificar la deixis presente en todos ellos. También observamos y procesamos los actos de habla que encontramos. El cruce de los datos obtenidos nos permite concluir que el mayor uso de la deixis es un factor bien valorado puesto que los anuncios premiados resultan ser los de mayor densidad deíctica. Asimismo catalogamos una nueva clase de deixis, la de interfaz, que se convierte en definitoria de la redacción publicitaria en internet. Con todo, establecemos un conjunto de 9 consejos para usar la deixis en la redacción publicitaria. También trazamos el modelo de emisor y de navegante que queda definido por las selecciones de actos de habla encontradas. El estudio realizado nos revela que el contenido verbal de los banners son textos en acción entre interlocutores.
[en] The work will consist of studying the relationship between smart cities and climate change in the most relevant European cities. The selected cities will be Rotterdam, Copenhagen, London, Paris, and Barcelona.

[es] El trabajo consistirá en estudiar la relación que existe entre las ciudades inteligentes (Smart Cities) y el cambio climático en las ciudades europeas más relevantes. Las ciudades seleccionadas serán Rotterdam, Copenhague, Londres, París y Barcelona.
[en] The study provides an approach of the Spanish lexical variation related to translation. Firstly, in the theoretical proposal, through the analysis of different experts as Moreno de Alba, Moreno de Alba, López Morales, Rosenblat or Cabré, the author introduces an approach of the Latin American Spanish dialect, as well as different notions about the topic as Americanism, universalism or exoticism. Moreover, the consequences that lexical differences could imply in translation are included. At the end of this part, the dichotomy between general and specialised language is analysed. Secondly, in the practical proposal, the glossary and its exhaustive analysis demonstrate the implications that lexical variation could imply in translation as well as the importance of knowing the different dialects of the Spanish language to produce the best translations

[es] El presente estudio proporciona una visión de la variación léxica existente entre el español de américa y el español europeo enfocada a la traducción. En primer lugar, en la parte teórica, mediante el estudio de diversas obras de autores como Moreno de Alba, López Morales, Rosenblat o Cabré, se introduce la variante del español de América; así como también conceptos básicos para la variación léxica como americanismo, universalismo o exotismo y las implicaciones que las diferencias léxicas pueden suponer en la traducción. Finalmente la dicotomía de lengua general y lenguajes de especialidad. En segundo lugar, en la parte práctica, a través de la realización de un glosario y el análisis exhaustivo del mismo, se obtiene la demostración de las implicaciones que la variación léxica posee en la traducción, así como la necesidad de conocer las diferentes variedades de la lengua para ejercer de manera adecuada el ejercicio de la traducción
[en] Adolescence is characterized by being a stage with decision-making with possible long-term effects and consequences on mental health, the most common case being the decision of post-high school education. The UAB COGPRO research group has developed a set of informatic tools as a method of professional and academic guidance. One of them also works as a predictor of anxiety.

[es] La adolescencia se caracteriza por ser una etapa con tomas de decisiones que pueden tener efectos a largo plazo y consecuencias en la salud mental. Uno de los casos más ilustrativos es la decisión de los estudios posteriores a la ESO y estudios superiores. El grupo de investigación COGPRO de la UAB ha desarrollado un conjunto de herramientas informáticas como método de orientación profesional y académica. Una de ellas además, funciona como predictora de la ansiedad.
[en] The present study examines how feminist foreign policy (FPE) can incorporate intersectionality to address the complexities of international relations. By exploring the challenges of implementing effective PEF, the importance of adopting an intersectional perspective to address multiple forms of oppression is highlighted. Through examples such as Spain and Germany, a strategy is proposed that integrates the ethics of care in order to create an inclusive and transformative foreign policy.

[es] El presente estudio examina cómo la política exterior feminista (PEF) puede incorporar la interseccionalidad para abordar las complejidades de las relaciones internacionales. Al explorar los desafíos de implementar una PEF efectiva, se resalta la importancia de adoptar una perspectiva interseccional para abordar las múltiples formas de opresión. A través de ejemplos como España y Alemania, se propone una estrategia que integre la ética del cuidado con el fin de crear una política exterior inclusiva y transformadora.
[en] Yo soy bea (Tele 5, 2006-07), the spanish version of the colombian telenovela Yo Soy Betty la fea, marks a milestone in the adaptation of foreign fction format, for its success and versatility. The ratings obtained allowed the program continuity beyond the end of the original screenplay, reaching 470 chapters and creating a gama of resources that fed other programs of the channel. However, the constant expansion of the storylines, and the changes introduced in the story, converted the transposition in an exercise which fnally transformed the text in a textual exercise characterized by its "disjoined nature" [desarticulabilidad] (Eco, 1994). This article analyzes the major formal and thematic changes to the story, that convert Yo soy Bea into a paradigm of the "traveling narratives" (Buonanno, 2006) at the very beginning of transmediality (Jenkins, 2006).

[es] Yo soy Bea (Tele5, 2006-07), la versión española del serial colombiano Yo soy Betty la fea, marca un hito en la adaptación de un formato de ficción extranjero por su éxito y versatilidad. Los resultados de audiencia determinaron su continuidad más allá del final original, hasta alcanzar los 470 capítulos generando una gama de recursos para alimentar otros programas de la cadena. Sin embargo, la continua expansión de las tramas, de las modificaciones del relato, convirtió la transposición del original en un verdadero ejercicio de deriva textual del relato, propiciando su desarticulabilidad (Eco, 1994). Tal artículo analiza las principales modificaciones formales y temáticas introducidas a la historia convirtiendo Yo soy Bea en paradigma de las "narrativas viajeras" (Buonanno, 2006) en los albores de la transmedialidad (Jenkins, 2006).
[en] This work presents a comparative study of the subjective well-being (BS) of ASD (autism spectrum disorder) children from two schools in Vallès Occidental, an ordinary school and a special education school. Starting from a clear bibliographical scarcity in the study of the BS of autistic children, and based on a social consideration of autism, a mixed concurrent study is developed with the aim of analysing and comparing this BS, identifying the possible structural, institutional, family and individual conditioning factors and elaborating personalised improvement proposals both for the field of educational intervention and in the institutional-systemic field for each school. In this way, the direct voice of the special education professionals who attend them directly in both schools is collected, through a structured interview, and that of 4 ASD children (aged between 10 and 11), a boy and a girl from each school, through a semi-structured questionnaire-interview adapted to their needs. The results of this study show that, despite the fact that neither of the two schools promotes more BS, the ASD children in both schools value certain aspects differently. Differences are also found according to the sex of the children.

[es] Este trabajo presenta un estudio comparativo del bienestar subjetivo (BS) de niños TEA (trastorno del espectro autista) de dos escuelas del Vallès Occidental, un centro ordinario y un centro de educación especial. Partiendo de una clara escasez bibliográfica en el estudio del BS de la infancia autista, y en base a una consideración social del autismo, se desarrolla un estudio mixto concurrente con el objetivo de analizar y comparar este BS, identificando los posibles condicionantes estructurales, institucionales, familiares e individuales y elaborando propuestas de mejora personalizadas tanto para el ámbito de la intervención educativa como en el ámbito institucional-sistémico para cada centro. De este modo, se recoge la voz directa de las profesionales de educación especial que los atienden directamente en ambas escuelas, a través de una entrevista estructurada, y de 4 niños TEA (de entre 10 y 11 años), un chico y una chica de cada escuela, a través de un cuestionario-entrevista semiestructurada y adaptada a sus necesidades. Los resultados de este estudio muestran como, a pesar de que ninguna de las dos escuelas promueve un mayor BS, los niños TEA de ambos centros valoran ciertos aspectos de manera diferente. También se encuentran diferencias según el sexo de los niños.
[en] Mass media studies in Denmark are not distinguished according to schools. Most researchers are from a single field of discipline (the Humanities), and studies have therefore been nourished by a single epistemological root. The empirical tradition of these studies has been concerned almost exclusively with the audovisual media. The main focus of interest in research has been in the areas of reception, textual analysis and society-mass media organisational structures. Studies are carried out in teams which have gradually evolved towards a greater disciplinary breadth and have become a major frame of reference in international debate on the mass media.

[es] Los estudios en comunicación de masas en Dinamarca carecen de distinción por escuelas. La mayor parte de los investigadores provienen de un mismo campo disciplinario (las humanidades), por lo cual los trabajos se han ido nutriendo de una sola raíz epistemológica. La tradición empírica de estos estudios se ha preocupado casi exclusivamente por los medios audiovisuales. Los principales focos de interés de la investigación se sitúan en los ámbitos de la recepción, el análisis textual y las estructuras organizativas sociedad-medios de comunicación. Los trabajos se realizan en equipos que han ido evolucionando hacia una mayor apertura disciplinaria y se han constituido como marco de referencia obligado en el foro internacional de discusión sobre la materia.
[en] Taken in a narrow way, safety and security in education imply the absence of physical harm to learners and educators. However, growing attention is being paid in education law literature to broader aspects of safety and security such as problems of emotional insecurity (through bullying, for example) and pedagogical insecurity (through discriminatory teaching, for example). While there is formidable literature in education law and policy on the physical dimensions of safety and security, little is known about pedagogical security, particularly when viewed from the perspectives of those directly affected: the learners in the classroom. What is discomforting according to our empirical research is the lack of fit between the legal obligations to meet the pedagogical needs and fundamental rights of learners and the approaches to teaching and learning in the classroom. This research therefore aims to build awareness of stronger transdisciplinary collaboration between education law and teaching-learning.

[es] En un sentido estricto, la seguridad y la protección en educación implican la ausencia de daños causados tanto a estudiantes como a sus educadores. No obstante, las últimas publicaciones sobre legislación educativa están prestando especial atención a aspectos más amplios en cuestión de seguridad y protección, tales como problemas de falta de seguridad emocional (por ejemplo, debida al acoso) y falta de seguridad pedagógica (por ejemplo, debida a una enseñanza discriminatoria). Si bien existe una importante cantidad de literatura en materia de legislación y políticas educativas con respecto a las dimensiones físicas de la seguridad y la protección, poco se ha investigado acerca de la seguridad pedagógica, especialmente desde el punto de vista de aquellos que se han visto directamente afectados: los estudiantes que ocupan el aula. Según nuestro estudio empírico, el aspecto más negativo es la falta de coherencia entre las obligaciones legales de cumplir las necesidades pedagógicas y los derechos fundamentales de los estudiantes, y los enfoques de enseñanza y aprendizaje en las aulas. Por tanto, este estudio pretende concienciar sobre la necesidad de forjar una colaboración transdisciplinar más sólida entre la legislación educativa y los procesos de enseñanza-aprendizaje.