BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In Africa in recent decades the family, as a social and moral category, gained new contours. In the dominant discourses, both institutional and common sense, there is a paradoxical view of the family. Cited as a social and identity pillar of constantly renewed importance, the contemporary family is also categorized as being in crisis, &ldquo;dysfunctional&rdquo; and therefore identified as the root of many contemporary social problems. Based on ethnographic data collected among women and youths of poor urban areas the city of Mindelo (Cape Verde), we propose a critical analysis beyond the discourse about the family crisis. The transnational family networks, changes in gender relations and the dynamics of intergenerational reciprocity will be revealed as central resources for a majority of Cape Verdeans poor people to structure their identities and life courses and thus tackle the growing uncertainty that characterizes contemporary African contexts.

[es] En &Aacute;frica en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas la familia ha ganado nuevos contornos como una categor&iacute;a social y moral. En los discursos dominantes, sean institucionales o de sentido com&uacute;n, hay una visi&oacute;n parad&oacute;jica de la familia. Citada como uno de los pilares sociales y identitarios de importancia siempre renovada, la familia contempor&aacute;nea es tambi&eacute;n representada como estando en crisis, &ldquo;disfuncional&rdquo;, y por lo tanto identificada como la ra&iacute;z de muchos problemas sociales actuales. Sobre la base de datos etnogr&aacute;ficos recogidos con mujeres y jovenes de areas pobres de la ciudad de Mindelo (Cabo Verde), se propone un an&aacute;lisis cr&iacute;tico m&aacute;s all&aacute; de los discursos sobre la crisis de la familia. Las redes familiares transnacionales, los cambios en las relaciones de g&eacute;nero y las dinamicas de reciprocidad entre las generaciones se revelan como recursos centrales para que una mayor&iacute;a de Cabo-verdianos pobres estructuren sus identidades y sus cursos de vida y as&iacute; hacer frente a la creciente incertidumbre que caracteriza a los contextos contempor&aacute;neos en &Aacute;frica.
[en] The offense propositions consisted of expressions reflecting points contrary to the doctrine of the Catholic Church. Because of this, jurisdiction belonged to the Inquisition, which received accusations of this crime, including against the clergy for committing this transgression, especially during the sermons, so it is believed that caused confusion among listeners. But, was such outrage provoked among the population as a whole or only among the clergy? Was it perhaps errors of understanding due to the lack of education of preachers?, or was the pulpit used to express the Church's confl icts? These questions will be answered in this text, located in Zacatecas during the sixteenth and seventeenth century.

[es] El delito de proposiciones consistía en las expresiones que refl ejaban puntos contrarios con la doctrina de la Iglesia católica. Por ello, pertenecía a la jurisdicción del Santo Ofi cio, que recibió denuncias incluso contra el clero por cometer esta transgresión, sobre todo durante los sermones, por lo que se cree que causaban confusión entre los oyentes. Pero ¿realmente provocaban escándalo entre la población o solo entre los eclesiásticos?, ¿acaso se trataba de errores de entendimiento por la poca instrucción de los predicadores?, o ¿se usaba el púlpito para expresar los confl ictos de la Iglesia? A estas preguntas se les dará respuesta en este texto, que se ubica en Zacatecas en los siglos XVI y XVII.
[en] LINGUISTIC NOTES FOR THE TRANSITION TO SCIENTIFIC COMPETENCE: READING TO INQUIRE IN SCIENCE CLASSROOMSThe development of scientific competence includes conceptual, procedural and epistemic elements and others related to the building of citizenship. New didactic approaches, such as Inquiry-Based Learning, are set to develop scientific competence. This also requires a transition in the way linguistic aspects of scientific competence are taught in science classrooms. We propose several activities and strategies to develop scientific competence through linguistic tools for reading in Science classrooms.

[es] El desarrollo de la competencia científica implica aspectos conceptuales, procedimentales, y epistémicos, además de perspectivas vinculadas al desarrollo de la ciudadanía. El despliegue de la competencia científica se está llevando a cabo incorporando nuevas metodologías como la Indagación. Esta transición didáctica requiere también una transición en el modo en que los aspectos lingüísticos de la competencia científica son tratados en el aula de ciencias. Se proponen varias actividades y enfoques prácticos para el desarrollo de la competencia científica mediante herramientas lingüísticas para lectura en la clase de Ciencias.
[en] This article presents a review of the concepts and study of adopted people's search for their origins. It traces a general outline for advising the people involved, and calls for the creation of post-adoption services, underlining the need for new legal regulations to enable adults who were adopted as children to discover their origins.

[es] En este articulo se presenta una revisión de los conceptos e investigaciones en torno a la búsqueda de los orígenes en la adopción. Se indican las líneas generales para poder realizar un asesoramiento a las personas implicadas. Se sugiere la creación de servicios postadopción y la necesidad de una nueva regulación legal para que prevalezca el derecho de las personas adoptadas adultas que deseen conocer sus orígenes.
[en] We analyze the different role played by the policy of creating green spaces in the city of Barcelona, before, during and after the 1992 Olympics. And their relationship with urban streams of time and with economic demands imposed by such an event.

[es] Se analizan el diferente papel desempeñado por la política de creación de espacios verdes en las ciudad de Barcelona, antes, durante y después de los Juegos Olímpicos de 1992. Así como su relación con las corrientes urbanísticas del momento y con los exigencias económicas que imponía tal acontecimiento.
[en] This article deals with the status due to plagiarist proposals, and with the possible existence of a programmatic unity under the label of Plagiarism. In order to do so, plausible historical models and appropriation poetics are considered, a quest is led for founding acts as well as a comparison of some of the trends grouped under the label of "Plagiarism" and postmodern poetics.

[es] Este artículo se interroga sobre el estatus con el que se debe interpretar las propuestas "plagiaristas", y sobre la posible existencia de una unidad programática bajo la apelación de Plagiarismo. Para ello, realiza un inventario de los modelos históricos de las poéticas de apropiación, investiga los posibles actos fundacionales, así como compara las tendencias agrupadas bajo la etiqueta de "Plagiarismo" con los rasgos más representativos de las poéticas posmodernas.
[en] The present qualitative research study aimed to describe and evaluate a practice of digital feedback with personalized audiovisual capsules. Thus, based on an intervention in academic writing in a disciplinary Engineering course, personalized feedback videos were used when correcting the written products of the course. This article presents the proposal in detail, with the aim of it being replicable, and evaluates its effectiveness through two analyses: one focused on the impact on students' performance, and another focused on the experience of these students with this type of feedback. The results show that students improved their performance, both in their grades and in the understanding of the content, by not repeating the errors indicated in previous deliveries in their new writings. Likewise, the students' perception was highly positive, highlighting the significance of the audiovisual feedback in terms of greater clarity, closeness and usefulness for learning in the academic writing context.

[es] La presente investigación de carácter cualitativo tuvo por objetivo describir y evaluar una práctica de retroalimentación digital a través del uso de cápsulas audiovisuales personalizadas. Así, a partir de una intervención de escritura académica en un curso disciplinar de Ingeniería, se utilizaron videos personalizados de retroalimentación al corregir los productos escritos del curso. En este artículo se expone en detalle la propuesta con el fin de que pueda ser replicada y se evalúa su efectividad a través de dos análisis: uno centrado en el impacto en el desempeño del estudiantado y otro centrado en la experiencia de estos últimos con este tipo de retroalimentación. Los resultados muestran que los estudiantes mejoraron su desempeño, tanto en sus calificaciones como en la apropiación del contenido, al no volver a cometer los errores indicados en entregas previas en sus nuevos escritos. Asimismo, la percepción de los estudiantes fue altamente positiva, destacando lo significativo de la retroalimentación en modalidad audiovisual en cuanto a mayor claridad, cercanía y utilidad para el aprendizaje en el ámbito de la escritura académica.
[en] In the next pages I will design an analysis regarding the implications that the notion of trauma may have in relation to the evolution of the development of societies. I will offer a critical review of the contemporary theories regarding collective trauma from Cathy Caruth, Frank Ankersmitt, Wulf Kansteiner and Dominick Lacapra, in order to give an account of the limits of the transference of this category from the clinical to the social field. Consequently, I will refer to both epistemological and ethic-political issues. The last ones are especially relevant since by studying them it will be possible to explain and discredit the political use and abuse of the symbolic content that comes from traumatic experiences.

[es] En las siguientes páginas realizaré un análisis sobre las condiciones de la aplicación del concepto de trauma a la evolución de los grupos humanos. Emprenderé una lectura crítica de las teorías contemporáneas del trauma colectivo de Cathy Caruth, Frank Ankersmitt, Wulf Kansteiner y Dominick Lacrapa para dar cuenta de los límites del trasvase de esta categoría del ámbito clínico al social. Surgirán, consecuentemente, tanto problemas epistémicos como ético-políticos. Estos últimos serán especialmente reseñados en la medida en que su estudio crítico nos permite explicar y deslegitimar los usos y abusos políticos del contenido simbólico derivado de las experiencias traumáticas.
[en] Rather than distill the imperialist argument in which ultimate goals determine cultural understandings in a somewhat monolithic fashion, I want to explore the discursive flaws and moral contradictions of Gonzalo Fernández de Oviedo's writings. These contradictions stem from his post as a royal chronicler of the Indies, which pitted him forcefully against the diabolical Indians while exalting Spain's providential design, on the one hand, and Oviedo's own criticism, which led him to criticize the arrogance, greed and military incompetence of some Spanish conquistadors, on the other.

[es] En lugar de reproducir el argumento de que los objetivos imperiales determinan las producciones culturales de una manera monolítica, el propósito de este ensayo analiza las fisuras discursivas y morales en los escritos de Gonzalo Fernández de Oviedo. Estas fisuras provienen, por un lado, de su puesto como cronista real de las Indias, que le opuso de manera frontal contra los indios diabólicos al tiempo que exaltaba el destino providencial español, y por otro, de sus opiniones personales, que le llevaron a criticar la arrogancia, codicia e incompetencia militar de algunos conquistadores españoles.
[en] In XIX Spain, fast communications were necessary to consolidate the new liberal State in all of the territory. For that reason, in the middle of the century an ambitious improvement in the road network and the construction of a optical network of telegraph started up. In Catalonia, the War "dels matiners" (1847-1849) accelerated the installation of this network before the war of "guerrilla" waged by the Carlistas troops. This article tries to explain how the optical network of telegraph in Catalonia was constructed. Forming a mesh includiing most of its territory, showing by means of a card (consisting of photos and data relative to its location), the present state of conservation of the located towers of optico telegraph to date in Catalonia.

[es] En la España del siglo XIX, eran necesarias unas comunicaciones rápidas para consolidar el nuevo Estado liberal en todo el territorio. Por ello, a mediados de siglo se pone en marcha una ambiciosa mejora en la red de carreteras y la construcción de una red de telegrafía óptica. En Cataluña, la Guerra dels matiners (1847-1849) aceleró la instalación de dicha red ante la guerra de guerrilla practicada por las tropas carlistas. Este artículo trata de explicar cómo se construyó la red de telegrafía óptica en Cataluña, hasta formar una malla que abarcó la mayor parte de su territorio, y muestra, mediante una ficha (que consta de foto y datos relativos a su emplazamiento), el estado de conservación actual de las torres de telégrafo óptico localizadas hasta el momento en Cataluña.
[en] The object of this paper is to study the problems that appear in the creation and development of firms called new "gisements" or areas of employment. Several difficulties could be considered but we will analyse those which links to financial needs. First of all, we will study the principal characteristics of this type of firms, and later we will analyse the different financial ways they can choose nowadays. Being conscious of the significance that this kind of firms have in the development of local economies, ad as consequence in searching social welfare, we will observe some experiences of alternative financial ways that can be used in future actions.

[es] Se pretende analizar la problemática existente en la creación y desarrollo de las empresas englobadas dentro de los Nuevos Yacimientos de Empleo.Entre las diversas dificultades que se podrían considerar, vamos a centrarnos en las referidas a las necesidades de financiación. En primer lugar realizaremos un estudio de las principales características que definen este tipo de empresas, para posteriormente pasar a analizar las actuales vías de financiación a las que pueden optar. Teniendo en cuenta la importancia de estas empresas en el desarrollo de las economías locales, y por lo tanto en la búsqueda del bienestar social, observaremos algunas experiencias llevadas a cabo en el ámbito de la financiación alternativa, que nos sirvan de referencia en actuaciones futuras.
[en] In 2014, Latin America re-enters a period of political and social uncertainty that has climbed at an accelerated pace. In order to study this phenomenon, it is necessary an understanding of the current historical process out of the tensions that produce the variants of integration still dependent on each of the national context as part of the global capitalist scene. Rather than representing a mechanical homogenization, the local mutations relate to the physiognomy adopted by the hegemonic alliances and by the conflict between different social forces in order to shape state action. From this perspective, it is acknowledged a rising political crisis and the extreme difficulty of governments to contain social movements. For now, there are not clear hints on the solution of the ongoing political crisis. However, the citizenry does not still lean for alternative political options.

[es] En 2014, América Latina vuelve a entrar en un período de incertidumbre política y social que ha escalado en forma acelerada. Para darle seguimiento a su curso es necesario recuperar una comprensión del proceso histórico inmediato a partir de las tensiones que producen las variantes de inserción, todavía dependientes en la escena capitalista mundial, de cada una de las situaciones nacionales. Lejos de representar ello una homogeneización mecánica, las mutaciones que comportan se relacionan con la fisonomía que adoptan las alianzas dominantes y el conflicto entre las distintas fuerzas sociales por la orientación de la acción estatal. Bajo esa perspectiva, se constata una situación de crisis política en ascenso y la extrema dificultad de los gobiernos para contener la protesta social. De momento, no aparecen indicios claros de que la crisis política abierta se resuelva, sin embargo, todavía la ciudadanía no se inclina por alternativas políticas a las que actualmente gobiernan.
[en] This article summarizes a postgraduate training program focused on the problems of teaching and research: a race for a Master's Degree in specific didactics. Guidance Didactics in the Social Sciences" of the Faculty of Humanities and Social Sciences of the Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, in Argentina. You take a ride by some debates of the area of knowledge, the curricular proposal, your registration and some institutional resources to enrich the teaching of the social sciences.

[es] Este artículo reseña un programa de formación de postgrado centrado en la problemática de la enseñanza e investigación: Carrera de "Maestría en Didácticas Específicas. Orientación Didáctica de las Ciencias Sociales" de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, de Argentina. Se realiza un recorrido por algunos debates del área de conocimiento, la propuesta curricular, su inscripción institucional y algunos recursos para enriquecer la enseñanza de las ciencias sociales.
[en] The discourse which is produced in the Spanish as a Foreign Language classroom – due to the context in which it is produced (academic), and because of the situation in which it is produced (the classroom in the presence of the students as recipients) – presents some features which make its classification difficult if we consider the frameworks available to date for the analysis of different types of discourse. If we review the literature on this subject, the starting point has traditionally been the oral/written dichotomy, thus characterizing the types of discourse according to their degree of elaboration and according to their transmission channel. However, pedagogical discourse hardly fits into the existing classifications. This paper aims to establish a theoretical framework taking the studies on conversational Spanish as a springboard to characterize this type of discourse taking into account which traits are shared with it.

[es] El discurso que se genera en el aula de español como lengua extranjera por el contexto en el que se realiza —académico— y por la situación en la que se produce —el aula en presencia de los alumnos como destinatarios— presenta unos rasgos que dificultan su clasificación dentro de los esquemas elaborados hasta la fecha para el análisis de los diferentes tipos de discurso. Si repasamos la bibliografía existente sobre el tema, tradicionalmente se ha partido de la dicotomía oral/escrito por lo que estos se han caracterizado según su grado de elaboración y según el canal de transmisión; pero observamos que difícilmente el discurso didáctico encaja en las clasificaciones existentes. Es por todo ello por lo que se propone establecer un marco teórico a partir de los estudios del español conversacional que permita caracterizar el discurso didáctico atendiendo a los rasgos que comparte con este.
[en] Based on the notion of the "concentration camp" articulated by Giorgio Agamben as a paradigmatic space of modern biopolitics, Temporada de huracanes stands out as a representative literary benchmark of bare life in a liminal Mexican region, where characters embody the figure of the homo sacer, whose existence is reduced to a logic of bodily exploitation and where people are born and die within the liminal dynamic of inside/outside as victims but also as aggressors themselves. Thus, the "headless bodies" are a metaphor of these bare lives whose heads are torn away, that is, dispossessed of any possibility of reformulating their own existence. Along these lines, the text itself works as an abject object throughout the space/time configuration of the novel.

[es] A partir de la noción de "campo de concentración" como espacio paradigmático de la biopolítica moderna planteado por Giorgio Agamben, Temporada de huracanes destaca como un referente literario representativo de la nuda vida en una región limítrofe de México, donde los personajes son encarnaciones de un homo sacer que ve reducida su existencia a una lógica de explotación del cuerpo, y donde se nace y se muere inserto/a en una zona liminar en la que se transita entre el adentro y el afuera como víctimas, pero también como victimarios. Los "cuerpos sin cabeza" son metáfora de estas vidas desnudas que son descabezadas, esto es, despojadas de toda posibilidad de reformular su existencia. En ese sentido, el texto mismo funciona como objeto abyecto en la configuración espaciotemporal de la obra.
[en] Social networks in Higher Education have enormous educational potential, within the framework of a teaching process that values communication between educational agents, collaboration as a teaching methodology and active participation as a means of achieving more meaningful and contextualised learning. Within the framework of an experience of educational innovation based on the use of Facebook in early childhood education Degree at University of Murcia (Spain). From the implementation, the relationship between the participation of students on this social network and their mark in the subject "Medios, Materiales y TIC" is analyzed. For this purpose, a quantitative methodology is used, with an ex post facto research design based on the marks obtained by the students (n=172), with which a multiple correlation analysis has been carried out. The results show significant differences in the grades obtained by the three groups of the subject, as well as in the relationship between participation in the social network Facebook and the final grade of the subject, showing that the students who obtain the best grades are those who have participated most in the social network. The experience carried out shows the potential of Facebook as a complementary resource as part of a reflective and planned process. Likewise, it raises the need to complete research such as this with cutting-edge research approaches that allow the differences in terms of the methodology used by the teaching staff to be accounted for.

[es] Las redes sociales en educación superior presentan un enorme potencial didáctico, en el marco de un proceso didáctico que ponga en valor la comunicación entre los agentes educativos, la colaboración como metodología de enseñanza y la participación activa como medio para lograr un aprendizaje más significativo y contextualizado. En el marco de una experiencia de innovación educativa basada en el uso de Facebook en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Murcia (España se analiza la relación entre la participación del alumnado en esta red social y sus calificaciones en la asignatura "Medios, Materiales y TIC". Se ha empleado una metodología cuantitativa con un diseño de investigación ex post facto a partir de las calificaciones obtenidas por los estudiantes (n=172), con las que se ha llevado a cabo un análisis de correlaciones múltiple. Los resultados ponen de manifiesto las diferencias significativas existentes en las calificaciones obtenidas por los tres grupos de la asignatura, así como en la relación existente entre la participación en la red social social Facebook y la calificación final de la asignatura, evidenciándose que los alumnos que obtienen mejores calificaciones, son los que más han participado en la red social. La experiencia llevada a cabo evidencia las potencialidades de Facebook como recurso complementario como parte de un proceso reflexivo y planificado. Asimismo, plantea la necesidad de completar investigaciones como la presente con planteamientos de investigación de corte que permita dar cuenta de las diferencias en función de la metodología empleada por el profesorado.