BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Ecological restoration has enormous potential to protect biodiversity, increase the supply of ecosystem services, and improve human wellbeing. To fully develop this potential, it is necessary to design operational procedures that allow the identification of priority actions and areas for restoration. These procedures must also harmonize the multiple prioritization criteria and the multiple expectations about their results. In this study we have designed and applied a system for identifying high priority areas for the restoration of a highly anthropized semi-arid landscape in the southeast of the Iberian Peninsula. Our approach combines two aspects: (1) the priority criteria identified and weighted by a stakeholder platform, and (2) the effectiveness of the restoration, measured as a potential increase in the supply of services. Stakeholders identified and weighted 33 prioritization criteria and 24 ecosystem services. In both cases, natural processes occupied the first places of the weighting. 0.041% of the total area of the territory obtained a high priority of criteria and a high effectiveness in restoration. Our study shows that both approaches can contribute, in a complementary way, to improve the quality of decisions and facilitate consensus between the parties. Our methodology is flexible and can be replicated in other landscapes, even outside the scope of the study.

[es] La restauración ecológica tiene un enorme potencial para proteger la biodiversidad, aumentar el suministro de servicios ecosistémicos y mejorar el bienestar humano. Para desarrollar plenamente este potencial, es necesario diseñar procedimientos operativos que permitan identificar acciones y zonas prioritarias para la restauración. Estos procedimientos, además, deben armonizar los múltiples criterios de priorización y las múltiples expectativas sobre sus resultados. En este estudio hemos diseñado y aplicado un sistema de identificación de zonas de alta prioridad para la restauración de un paisaje semiárido muy antropizado en el sureste de la península ibérica. Nuestra aproximación conjuga dos aspectos: (1) los criterios de prioridad identificados y ponderados por una plataforma de partes interesadas, y (2) la efectividad de la restauración, medida como incremento potencial en el suministro de servicios. Las partes interesadas identificaron y ponderaron 33 criterios de priorización y 24 servicios ecosistémicos. En ambos casos los procesos naturales ocuparon los primeros lugares de la ponderación. El 0.041% de la superficie total del territorio obtuvieron una alta prioridad de criterios y una alta efectividad en la restauración. Nuestro estudio muestra que ambas aproximaciones pueden contribuir, de forma complementaria, a mejorar la calidad de las decisiones y facilitar el consenso entre las partes. Nuestra metodología es flexible y puede ser replicada en otros paisajes, incluso fuera del ámbito del estudio.
[en] Today's mothers belong to the first generation of women with a majority of its members in the labour market, whereas their mothers belong to the last generations for which being a housewife was the norm. Today's mothers perceive themselves as a transitional generation, different from their own mothers but, at the same time, very different from younger generations and their daughters; difference which exists in spite of a common thread that connects these generations of women. Today's working mothers are facing new problems, but they find in the preceding generation the help and simpathy that allow them to work and have children. Grandmothers are often willing tohelp their daughters, partly because it is only through them that they can fulfil a desire of independence. There is in this sense a strong projection from the older to the younger generations. The article focuses on images and perceptions of the intermediate generation regarding those that come before and after, as well as on the mechanisms of reciprocity and solidarity between them.

[es] Las madres de hoy pertenecen a las primeras generaciones femeninas mayoritariamente activas, mientras que sus madres forman parte de las últimas en las que la dedicación al mundo doméstico era la ocupación habitual de las mujeres. Las madres de hoy se perciben como una generación de transición, muy diferente de sus propias madres, pero también de sus hijas, a pesar de un hilo conductor común que da sentido al conjunto de la trayectoria generacional. Las madres trabajadoras de hoy se están enfrentando a problemas nuevos pero están encontrando en la generación precedente ayuda y solidaridad, sin la cual muchas no podrían mantener sus empleos al tener hijos. Las abuelas frecuentemente desean ayudar a sus hijas, en parte, porque a través de ellas pueden realizar una aspiración de independencia a la que no pueden acceder por sí mismas. En este sentido hay una fuerte proyección entre las generaciones de mujeres, de las anteriores a las posteriores. El artículo trata de las imágenes y percepciones que la generación intermedia tiene de la anterior y la posterior, así como de los mecanismos de reciprocidad y solidaridad que se establecen entre ellas.
[en] Teachers have gradually been making more use of active methodologies at all educational levels, and some even carry out research in this area. The objective of this research was to develop a bibliometric study in order to gain an in-depth view of the scientific literature on active methodologies in education. An analysis of the classic descriptions of bibliometrics, co-authorship indexes and collaboration networks was carried out, using documents indexed by the Web of Science on active methodologies in education between 2009 and 2019. The final data corpus is composed of 513 documents. The results show that publications on this type of research are booming, demonstrating a growing interest in these kinds of studies in the short and medium term. English is the predominant language in these studies, as occurs in the general scientific literature. The results indicate a limited range of topics being studied currently and likely growth in coming years. Therefore, this category of research can be considered as a relevant field of study for the scientific community in the short and medium term.

[es] Cada vez son más los docentes que introducen, en cualquier etapa o ámbito educativo, el uso de metodologías activas e investigan sobre ello. El objetivo de esta investigación fue desarrollar un estudio bibliométrico con el objetivo de realizar una radiografía de la literatura científica sobre metodologías activas en educación. Se llevó a cabo un análisis de los descriptivos clásicos de la bibliometría, los índices de coautoría y las redes de colaboración, de los documentos indizados por la Web of Science sobre metodologías activas en educación entre 2009 y 2019. El corpus final de datos lo componen 513 documentos. Los resultados muestran que las publicaciones sobre este tipo de investigación están en auge, mostrando un interés creciente por los estudios de este tipo a corto y medio plazo. Por otro lado, el idioma predominante de este tipo de estudios, como ocurre en la literatura científica general es el inglés. Los resultados mostraron un grupo reducido de temas estudiados en la actualidad y el crecimiento positivo para los próximos años, por lo que se puede considerar este tipo de investigaciones como un ámbito de estudio relevante para la comunidad científica a corto y medio plazo.
[en] This work is part of an ongoing research on the rise in Venezuela of online autonomy spaces which are altering the information exchange regimes. Civil protests of 2014 brought into evidence the dissolution of borders, increasingly blurred, between traditional mass media and digital platforms which are enabling direct user access to the media sphere. In this article, we provide and analyze examples and also, theoretical elements contributing to an interpretation of the phenomenon. The government's information blockade is the axis that has forced communities to form new social info-network where to build stories and models of reading on critical environment and its phases of tension.

[es] El presente trabajo forma parte de una investigación en curso sobre el surgimiento en Venezuela de los on-line espacios de autonomía que vienen alterando los regímenes de intercambio informativo. Las protestas civiles de 2014 sumaron evidencias a la disolución de las fronteras, cada vez más imprecisas, entre los medios clásicos de comunicación de masas y las plataformas digitales que han posibilitado el acceso directo de los usuarios a la mediasfera. Abordamos ejemplos que lo demuestran y aportamos elementos teóricos para una interpretación del fenómeno. El bloqueo informativo gubernamental es el eje que ha obligado a los nuevos infociudadanos a formar colectividades en red para construir las narraciones y modelos de lectura sobre el entorno crítico y sus fases de tensión.
[en] This paper attempts a post-positive approach to the practice of judicial activism in the adjudication of benefits based on social rights and, in general, on fundamental rights. Centrally, a set of four alternative scenarios where such adjudication would operate is sketched, which can serve itself as a tool for the critical examination of judicial activism in specific cases.

[es] Este trabajo es una aproximación postpositivista a la práctica del activismo judicial en la adjudicación de prestaciones basadas en derechos sociales y, en general, en derechos fundamentales. Centralmente, se pergeña un elenco de cuatro escenarios alternativos en los que operaría tal adjudicación, el que puede servir como herramienta para el examen crítico del activismo judicial en casos concretos.
[en] In order to disseminate the findings and recommendations from their studies, researchers publish papers in scientific journals in their subject area. Research communities thus emerge as a result of the communication between authors who cite other relevant papers. This study focuses on the relationships between Spanish and English research communities in the specific field of Educational Technology. We explore as hypotheses whether there are signs of scientific journal communication between authors in these two communities, and if the English authors reciprocate citations by Spanish authors. In order to verify them, a social network analysis was conducted by considering outgoing and incoming citations in eight open access journals (four in English and four in Spanish) published over ten years (2007-2016). The sample includes 3,407 articles, which were analysed using UCINET and Gephi software. The results show partial confirmation of the hypotheses, since two separate research communities were recognized, with almost no communication between them. However, the Spanish community was presented as more connected than the English one. We interpret these results by considering not only language factors, but also the journal roots and the particular subject field under consideration. Finally, we highlight some general recommendations to enhance future communication between these two education research communities.

[es] Los investigadores publican artículos en revistas científicas de su área de conocimiento con el objetivo de difundir los hallazgos y recomendaciones de sus estudios, por lo cual las comunidades de investigación surgen como resultado de la comunicación entre autores que citan otros artículos relevantes. Este estudio se centra en la relaciones entre las comunidades de investigación en español e inglés del campo concreto de la Tecnología Educativa. Exploramos como hipótesis si hay señales de comunicación científica a través de revistas entre los autores de esas dos comunidades, y si los autores que publican en inglés citan recíprocamente a los autores españoles. Para la verificación de dichas hipótesis se llevó a cabo un análisis de redes sociales considerando las citas de salida y de entrada de ocho revistas de acceso abierto (cuatro en inglés y cuatro en español) publicadas durante 10 años (2007-2016). La muestra incluye 3.407 artículos, que fueron analizados con UCINET y el software Gephi. Los resultados muestran la confirmación parcial de las hipótesis, ya que se reconocen dos comunidades de investigación separadas con escasa comunicación entre ellas; sin embargo, la comunidad española se presenta como más conectada internamente que la inglesa. Interpretamos estos resultados considerando no solo los factores relacionados con el idioma, sino también los orígenes de la revista y el área de conocimiento específica. Como conclusiones, apuntamos algunas recomendaciones generales para mejorar la comunicación futura entre esas dos comunidades de investigación educativa.
[en] The aim of this paper is to document and analyze a hydraulic structure recently discovered in Benissa (La Marina Alta, País Valencià, Spain), which by its characteristics could be defined as a qanāt. We also analyze if the nearby place-name "Catnar" can be a derivation from the word qanāt. If so, in this case, the place-name could probably make a reference to that hydraulic structure, and thus provide a cultural adscription for it.

[es] El presente artículo documenta y analiza una estructura hidráulica recientemente descubierta en Benissa (La Marina Alta, País Valenciano), que por sus características podría ser definida como un qanāt. Se pregunta, asimismo, si un topónimo existente en las inmediaciones, "el Catnar", podría derivar de qanāt, haciendo por lo tanto referencia a aquella estructura hidráulica y contribuyendo a ubicarla históricamente.
[en] The present article aims to identify the factors and determinants that affect childhood and adolescent dyslipidemia, as well as the existing recommendations on diagnosis, management and clinical follow-up. A narrative review was carried out in PubMed, Web of Science and SciELO of articles published between 2010-2017, in children population, including description of pathology, programs, management and treatment. Found 193 articles. We selected 32 who fulfilled the inclusion criteria, distributed in 2 groups: One of them containing 19 original studies describing factors for the onset of this pathology and the other one lists 13 studies corresponding to recommendations for diagnosis and management. Regarding the determinants of dyslipidemia, overweight and/or obesity in children has been described as the main triggering factor. Although there is progress on recommended treatments and some consensus on the phases of the treatments, there are still no unified recommendations regarding their early detection. Some authors support screening in the entire child population, while others only consider it necessary in children at high risk. First-line treatment is based on dietary changes and physical activity, relegating to pharmacological as the last option.

[es] El presente artículo tiene como objetivo identificar los factores y determinantes que inciden en la dislipidemia infantil y adolescente, así como las recomendaciones existentes sobre el diagnóstico, manejo y seguimiento clínico. Se realizó una revisión narrativa consultando en PubMed, Web of Science y SciELO de artículos publicados entre 2010-2017, en población infantil y adolescente, que incluyan descripción de la patología, programas, manejo y tratamiento. Se hallaron 193 artículos. Se seleccionaron 32 que cumplían los criterios de inclusión, distribuidos en 2 grupos: uno que contiene 19 estudios originales describiendo factores para la aparición de esta patología y otro que agrupa 13 estudios correspondientes a recomendaciones para su diagnóstico y manejo. Respecto a los determinantes de las dislipidemias, el sobrepeso y/u obesidad en niños se ha descrito como el principal factor desencadenante. Aunque se observan avances sobre los tratamientos recomendados y cierto consenso acerca de las fases del mismo, todavía no existen recomendaciones unificadas con respecto a su detección precoz. Algunos autores apoyan la realización del cribado en toda la población infantil, mientras otros únicamente lo consideran necesario en niños con riesgo elevado. El tratamiento de primera línea se basa en cambios dietéticos y de actividad física, relegando al farmacológico como última opción.
[en] The urban logics and the environmental and anthropic pre-existences draw different calligraphies on the territory which may be read in a landscape key. Following that idea, the paper aims to understand the configurations of the rural-urban front regarding the territorial projects and their multiple ways of relating environment and land use. The methodology used is a study case based on the documentary review and analysis in conjunction with the oral testimonies collected in the field work. The analyses go over four spatio-temporal breaks derived from the territorialisation projects considered. Finally, guidelines are reviewed to regain the balance of the territory.

[es] Las lógicas urbanas y las preexistencias ambientales y antrópicas escriben caligrafías diversas que, como marcas, pueden ser leídas en el territorio en clave de paisaje. Desde esa perspectiva, este trabajo busca comprender la sucesiva reconfiguración del frente urbano-rural que deviene de la fricción de diversos proyectos territoriales y las múltiples formas en que se inscriben en el ambiente y uso de la tierra. La metodología empleada está basada en la revisión y análisis documental en articulación con los testimonios orales recogidos en el trabajo de campo. Se reconocen cuatro cortes espacio-temporales derivados de proyectos de territorialización diversos. Finalmente, se revisan pautas que podrían devolver al territorio su propio equilibrio.
[en] The three European countries included in the northwest littoral of the Mediterranean region – Italy, France and Spain – reported their first cases of the SARS-CoV-2 coronavirus early in 2020. The subsequent epidemic strongly impacted these countries, challenging the healthcare systems efficiency, and the capacity and transparency of their public statistics structures. Because public statistics were not fully adapted to such a new health situation, the available official data could not wholly describe the epidemic correctly. This paper developed an indicator derived from the prevalence of SARS-CoV-2 aiming to describe the time and spatial dynamics of the epidemic. Although the analysis was not applied to France due to the lack of data available, the comparative analysis among Spain and Italy highlighted some similarities and certain divergences, partially attributable to the features of each country's national demographic patterns and the peculiarities of applied health protocols. Finally, mortality during the first wave of the epidemic has been analysed for the three countries, demonstrating higher mortality index in Spain, although the reported number of SARS-CoV-2 declared deaths does not explain a portion of this mortality excess.

[es] Los tres países europeos que conforman el litoral noroeste del Mediterráneo —Italia, Francia y España— notificaron sus primeros casos del nuevo coronavirus SARS-CoV-2 al comienzo del año 2020. La consiguiente epidemia impactó intensamente estos países, desafiando la eficiencia de sus sistemas de atención sanitaria, así como la capacidad y transparencia de sus estructuras de estadística pública. Dado que la estadística pública no estaba completamente adaptada a la nueva situación sanitaria, los datos oficiales disponibles no pudieron describir en su totalidad la epidemia de manera correcta. Esta contribución ha desarrollado un indicador derivado de la prevalencia del SARS-CoV-2 con el objetivo de analizar la dinámica espacio-temporal de la epidemia. Aunque el análisis no se ha aplicado en Francia debido a la falta de datos, el análisis comparativo entre España e Italia destaca ciertas similitudes y algunas diferencias, parcialmente atribuibles a las características demográficas propias de cada país, así como a los protocolos sanitarios puestos en marcha. Por último, la mortalidad durante la primera ola de la epidemia en los tres países ha sido analizada, mostrando una mayor tasa de mortalidad en España, si bien parte de ese exceso de mortalidad no se explica por el número de defunciones declaradas por causa de SARS-CoV-2.
[en] The aim of this paper is to analyse the contacts between Greece and India between the end of the Archaic period and the beginning of the Classical period. Through the careful reading and study of the extant fragments of the works of Scylax and Hecateus, and the books written by Herodotus, we can appreciate how India had two versions in the Greek mentality: the geographic and ethnographic one, and the paradoxographic one. The absence of a continuous, direct and fluid contact between India and Greece was surely the main cause why this division was unaltered for centuries in the Graeco-Roman Culture.

[es] En el presente trabajo abordamos la importancia del contacto entre Grecia y la India a finales de la época arcaica y principios de la clásica. A través de los fragmentos de Escílax de Carianda, Hecateo y la obra de Heródoto, mostraremos que la mentalidad griega generó dos versiones sobre la India: la geográfica/etnográfica y la paradoxográfica. La ausencia de un contacto directo y fluido entre Grecia y la India debió ser la causa de que esta división se mantuviera inalterada durante siglos en la cultura greco-romana.
[en] The coordination of the idea of fraction as a multiple unit with the idea of unit fraction as an iterative unit is called reasoning up and down. This study examines how pre-service primary school teachers recognize evidence of students' reasoning up and down in an activity of representing fractions and the activities pre-service teachers propose for its development. The participants of the study were 91 pre-service teachers who analyzed three students' answers to a problem involving reasoning up and down and propose activities to support or consolidate this reasoning in students. Results underline pre-service teachers' difficulties in identifying and using the mathematical elements linked to the reasoning up and down to generate an articulated discourse of students' mathematical thinking. Furthermore, results indicate that there is not a clear relationship between the way pre-service teachers recognize evidence of reasoning up and down in students and the activities proposed for its development.

[es] La coordinación de la idea de fracción como unidad múltiple con la idea de fracción unitaria como unidad iterativa se denomina razonamiento Up and Down. Este estudio examina cómo estudiantes para maestro reconocen evidencias del desarrollo del razonamiento Up and Down en las respuestas de estudiantes a un problema de representar fracciones y las actividades que proponen para su desarrollo. Los participantes del estudio fueron 91 estudiantes para maestro que analizaron tres respuestas de estudiantes a un problema que implicaba un razonamiento Up and Down para proponer nuevas actividades para apoyar o consolidar este razonamiento. Los resultados subrayan la dificultad de los estudiantes para maestro en identificar y usar los elementos matemáticos vinculados al razonamiento Up and Down para generar un discurso articulado sobre el pensamiento matemático de los estudiantes. Además indican que no existe una relación clara entre la manera en la que los estudiantes reconocen evidencias del desarrollo del razonamiento Up and Down en los estudiantes y las actividades que proponen para apoyarlo.