BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] 3D printing technology is increasing its presence both at industrial level, allowing the manufacture of both pieces and prototypes locally, cheaply and quickly, and at domestic level, providing capabilities to local users that until now where exclusive to industrial level. Due to the need to create, use and produce prototypes in the industrial world, 3D printing has more and more presence in our lives. To facilitate this, there are different tools such as OctoPrint. It is a free software project that allows you to modify the most important parameters of printing, such as printing speed, plastic flow, bed temperature and extruder, etc..

[es] Le tecnología de la impresión 3D está aumentando su presencia tanto a nivel industrial, permitiendo la fabricación tanto de piezas como de prototipos de manera local, barata y rápida, como a nivel doméstico, dotando de capacidades hasta ahora industriales a cualquier persona desde su casa con acceso a esta tecnología. Debido a la necesidad de crear, usar y producir prototipos en el mundo industrial, la impresión 3D tiene cada vez más presencia en nuestras vidas. Para facilitar el acceso a la impresión 3D, existen distintas herramientas como OctoPrint. Se trata de una aplicación de software libre que permite modificar los parámetros más importantes de la impresión, tales como, la velocidad de impresión, el flujo de plástico, temperatura de cama y extrusor, etc.
[en] This paper presents an inclusive didactic proposal in Natural Sciences, based on inquiry teaching. The proposal, designed with the appropriate adaptations to meet each special case, was implemented in a third grade class with 26 children, 5 of them with special educational needs. The results show the feasibility and benefits for all of using inquiry teaching: all children, including those with special needs, succeed in the objectives proposed. Also, the students developed a high degree of motivation and commitment, although some difficulties arose related with group work.

[es] Este trabajo presenta una propuesta didáctica en Ciencias Naturales, basada en la metodología de la indagación, para un aula inclusiva. La propuesta, diseñada con las adaptaciones correspondientes para atender cada caso especial, fue implementada en una clase de tercero de primaria con 26 niños, 5 de ellos con necesidades educativas especiales (NEE). Los resultados muestran la viabilidad y beneficios para todos del uso de la indagación: todos los niños, incluyendo aquellos con NEE superaron los objetivos planteados, estableciéndose un alto grado de motivación y compromiso, aunque surgieron dificultades relacionadas con la dinámica del trabajo grupal.
[en] This Degree's Final Dissertation consists in a study on the methodology of scientific inquiry, based on the scientific method..We have reviewed the literature available (as it is a process of acquiring knowledge and it is based on the phases of the scientific method). Besides, we have raised the implications for teachers and its advantages in the classroom, specially because it is a learner-centered process and pupils create meanings together. Then, we have designed a didactic proposal for a project about plants as living beings, in which students are the protagonists. During the process we have carried out qualitative assessment. The results confirm students are able to understand the steps of the scientific method, they can also develop inquiry projects by using specific technical language and noting the significant changes observed in a Science's field notebook. Moreover, the experience is motivating, considering students' feedback as well as their involvement in the project.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado consiste en un estudio sobre la metodología de la indagación científica, siguiendo las fases del método científico. Tras revisar la literatura disponible, los aspectos centrales (como proceso de adquisición de conocimientos basado en las fases del método científico), las implicaciones del profesor y las ventajas de la indagación en el aula, por ser un proceso centrado en el alumno, quien experimenta y crea significados de forma conjunta, se ha diseñado un proyecto de indagación acerca de las plantas como seres vivos, en la que los alumnos son los protagonistas. Durante esta implementación, se ha realizado la evaluación de carácter cualitativo. Los resultados confirman que los alumnos son capaces de entender las fases del método científico y desarrollar proyectos de indagación en clase, utilizando el lenguaje técnico específico y anotando los cambios relevantes observados en un cuaderno de campo. Además, la experiencia ha sido motivadora para los alumnos, según sus comentarios y su grado de implicación en el proyecto
[en] This doctoral thesis investigated the extent to which evidence of meaningful learning of knowledge of equations and graphs occurred in 21 students of the first semester of the Administration course at a private university in Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil, within the framework of the Theory of Meaningful Learning by Ausubel and the one of Conceptual Fields, by Vergnaud. The methodology adopted was qualitative, in which a Potentially Meaningful Teaching Unit (PMTU) was constructed, as proposed by Moreira, which included situations in Mathematics, in line with the administration area. The records produced by the students were analyzed in the light of the theories and provided indicators that the participants who showed more signs of being on the way to meaningful learning and advances in the domain of the conceptual field in question were the same ones for which the PMTU showed to be more successful. As a result, the Teaching Unit promoted different levels of success.

[es] Esta tesis investigó hasta qué punto se evidencia un aprendizaje significativo del conocimiento de ecuaciones y gráficos en 21 estudiantes del primer semestre del curso de Administración en una universidad privada en Santa María, Rio Grande do Sul, Brasil, bajo el apoyo de la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel y la de los Campos Conceptuales, de Vergnaud. La metodología adoptada fue cualitativa, en la que se construyó una Unidad de Enseñanza Potencialmente Significativa (UEPS), propuesta por Moreira, que incluía situaciones en Matemáticas, en línea con el área administrativa. Los registros producidos por los estudiantes fueron analizados a la luz de las teorías y proporcionaron indicadores de que los participantes que más mostraron señales de estar en el camino hacia aprendizajes significativos y avances en el dominio del campo conceptual en cuestión fueron los mismos para los cuales la UEPS mostró más éxito. Como resultado, la Unidad de Enseñanza promovió diferentes niveles de éxito.
[en] A tracer test has been performed in the vadose zone of the Cave of Praileaitz (Bajo Deba, Guipúzcoa) for helping in the delimitation of its protection area.The test was done with 14.000 L of deionized water and a mass of 500 gr of LiCl. The detection of the tracer substance (Li+) has allowed deducing a transit time between 18 and 19 hours since the injection. This first detection corresponds to a non-saturated flow between 4-5 m/h. The maximum lithium concentration was 11'28 µg/L.

[es] Se ha realizado un ensayo de trazador en la zona no saturada de la Cueva de Praileaitz (Bajo Deba, Guipúzcoa) para ayudar a la delimitación del área de protección de la cavidad. Dicho ensayo se ha efectuado con 14.000 L de agua desionizada y una masa de 500 gr de LiCl. El trazador analizado (Li+) ha permitido deducir un tránsito de entre 18 y 19 horas desde el momento de la inyección. Esta primera detección corresponde a una ve locidad de flujo no saturado de entre 4-5 m/h. La concentración máxima al canzada de litio fue de 11'28 µg/L.
[en] The present paper aims to deepen the understanding of the role the Castile Channel played in the socio-economic revitalization of its North Branch, through the consideration of a interesting phenomenon: the appearance, around its path, of new towns, on the basis of late medieval depopulated places or associated to engineering works, industrial establishments or strategic points for navigation. Emerged in the late eighteenth century in response to the approach of enlightened reformism, these newly created villages failed to thrive (except Alar del Rey), although they represent an eloquent testimony to the wide territorial projection reached by this great public work on the space, in a rational attempt to transform and reorganize the existing population landscape.

[es] La presente contribución persigue profundizar en el conocimiento del papel que el Canal de Castilla desempeñó en la dinamización socioeconómica de la zona que atraviesa su Ramal Norte a través de la consideración de un fenómeno de particular interés: la aparición, en torno a su trazado, de nuevos enclaves habitados, emplazados sobre la base de antiguos despoblados bajomedievales o asociados a importantes obras de ingeniería, a establecimientos industriales o a puntos estratégicos para la navegación. Surgidas a finales del siglo XVIII respondiendo a los planteamientos del reformismo ilustrado, estas poblaciones de nueva creación no lograron prosperar (salvo Alar del Rey), si bien representan un elocuente testimonio de la amplia proyección territorial que alcanzó esta magna obra pública sobre el espacio, en un intento racional de transformar y reorganizar el paisaje poblacional preexistente.
[en] The research conducted on the "Regulatory delimitation of the concept of taxable income in the personal tax" reflects the historical, doctrinal and legislative backgrounds related to personal income tax. The note common to all regulations of personal income tax has been the lack of a declaratory definition of the concept of "taxable income". The research allows you to get to definition of "taxable income" from the components that make up the concept examined in the current regulation of the tax under study. The interest of the research lies in enabling an adequate normative delimitation of the concept of "taxable income" in the personal tax. This issue guarantees compliance with the tax principles and respect for legal certainty established in the Spanish Constitution.

[es] La investigación plasmada en el trabajo denominado "Delimitación normativa del concepto de renta gravable en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas" recoge los antecedentes históricos, doctrinales y legislativos referidos a dicho tributo. La nota común a todas las regulaciones del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas ha sido la falta de una definición de carácter declarativo del concepto de "renta gravable". La investigación desarrollada permite la consecución de una definición de "renta gravable" a partir de los componentes que integran el concepto examinado en la regulación vigente del impuesto objeto de estudio. El interés de la investigación radica en posibilitar una adecuada delimitación normativa del concepto de "renta gravable" en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas que garantiza el cumplimiento de los principios tributarios y el respeto a la seguridad jurídica establecidos en la Constitución Española.
[en] This thesis presents a research on science teaching education methodology for lower to upper education levels, in the Brazilian teaching system. It aims at offering instrumental conditions to in-service teachers and those already in practice. It applies to such praxis some suggestions of evaluating indicators that derived from classroom activities pro-posals. It deals with an interdisciplinary and critical comprehension of science and its teaching. This study used standards of qualitative-quantitative research that follows an action-research methodology. Data collection was carried out using direct observations, the participants' statements, and pre and post-tests activities within a pre-experimental de-sign. The theoretical framework was based on Bachelard's theories about the scientific spirit, on Toulmin' s Conceptual Ecology and Argumentative Model, and on Moreira's Critical Meaningful Learning.

[es] La presente tesis es un trabajo de investigación sobre la enseñanza de Ciencias en la enseñanza fundamental- series finales-, en el sistema de Enseñanza Brasileño, cuyo ob-jetivo principal consiste en ofrecer a los profesores en formación, así como a los profe-sores ejercicio, algunas condiciones instrumentales a través de sugerencias de indicado-res para evaluar propuestas de actividades prácticas; así como una comprensión inter-disciplinaria y crítica sobre la Ciencia y su enseñanza. Este estudio se desarrolló a través de una investigación mixta, cuali y cuantitativa, si-guiendo una línea metodológica de investigación-acción, con una recopilación de datos procedentes de observaciones directas, declaraciones de los participantes y de respues-tas a los ejercicios del pretest y postest, con delineamiento pre-experimental. El marco teórico se basa en la Teoría de la Formación del Espíritu Científico de Bachelard, de la Ecología Conceptual y del Modelo Argumentativo de Toulmin y del Aprendizaje Signi-ficativo Crítico de Moreira.
[en] From the campaign of prevention of sudden death in infants, have increased the documented cases of cranial deformities, without a clear etiology and consequences to be determined. The lack of expansion of the brain in certain parts of the skull may be accompanied by lack of psychomotor development of the infant. In this research from a sample of the population of Burgos, is carried out measurements with the scale of development Brunet-Lezine, in the four areas of the scale and the global. The results show a delay in psychomotor development which is attenuating with age.

[es] A partir de la campaña de prevención de la muerte súbita en los lactantes, han aumentado los casos documentados de deformidades craneales, sin una etiología clara y con unas consecuencias por determinar. La falta de expansión del encéfalo en determinadas partes del cráneo puede llevar acompañado falta de desarrollo psicomotor del infante. En esta investigación a partir de una muestra de la población de Burgos, se han llevado a cabo mediciones con la escala de desarrollo Brunet- Lezine, en las cuatro áreas de la escala y en la global. Los resultados muestran un retraso en el desarrollo psicomotor que se va atenuando con la edad.
[en] Puberty brings a quantum leap to the human being's sexuality. Puberal changes bring along a specification of the sexual desire (Fernandes, 1991; López y Fuertes, 1994). And so, the search for the other and the satisfaction, constituent elements of adult sexuality, come to the surface. Sexuality is closely linked to gender. Traditionally, different patterns were set for women and men's sexual behaviour. Masculine sexuality's main feature was activity, and an accentuated sexual interest. Feminine sexuality, in turn, was linked to passiveness, caution and even sexual inhibition. In addition, there's this "sexual scripts" to define the sexual scenarios precisely, showing what can and can't be done. This labels the subjects, providing them with specific roles (Fuertes y López, 1997) that is, bringing about a patterned sexual tendency, and framing the role both sexes must perform. Following this line of thinking, we have tried to determine the influence that gender might have in the knowledge, attitude and even motivations and interests the individual will show towards sex. In order to shed some light on this matter, we have carried out a research on a sample of 247 adolescents schooled in the 2nd and 3rd year of ESO.

[es] Con la pubertad el ser humano da un salto cualitativo en su sexualidad. Los cambios puberales traen consigo una especificación del deseo sexual (Fernandes, 1991; López y Fuertes, 1994). Esto posibilita que afloren, también, la búsqueda del otro y de la satisfacción, elementos constitutivos de la sexualidad adulta. La sexualidad está ampliamente vinculada al género. Tradicionalmente han existido unos patrones de comportamiento sexual diferenciados para varones y mujeres. La sexualidad masculina se ha caracterizado por la actividad y el marcado interés sexual. La sexualidad femenina, por su parte, se ha vinculado a la pasividad, la prudencia e incluso, a la inhibición sexual. Además, existen unos "scripts sexuales" que definen las situaciones sexuales de forma precisa, indicando lo que se puede o no hacer. Etiquetan a los sujetos dándoles roles precisos (Fuertes y López, 1997), es decir, determinan una secuencia sexual muy clara y el papel que ambos sexos deben realizar. Siguiendo esta línea argumental, hemos tratado de determinar la influencia del sexo del individuo en sus conocimientos, actitudes e incluso motivaciones e inquietudes sexuales. Para ello hemos explorado estas cuestiones en una muestra constituida por 247 adolescentes burgaleses escolarizados en 2° de ESO y 3° de ESO.
[en] A syndrome is a clinical picture configured by a group of symptoms or signs of a disease or disorder, which concur in time and form with varied causes or etiology. This concept covers a wide variety of diseases and disorders, but only some of them, around 200, include in its symptomatology the intellectual disability. Intellectual disability is a neurological development disorder, it starts in childhood, during the maturation of the brain, the symptoms manifest differently according to the different stages of growth, they are not static as the person evolves at the same time to maturity. The nervous system regulates the motor functions, cognitives and emotionals that allows to adapt to the environment and interact with it. Thus, all the children, in a more or less efficient way, acquire and perfect multiple competencies, while they can do it with more or less efficiency and adaptability. The main purpose of this paper is to present some syndromic profiles, including in them the most relevant characteristics of the behaviour, language and cognition, recognizing strengths and weaknesses and encourage a greater methodological adequacy in education supports this.

[es] Un síndrome es un cuadro clínico configurado por un grupo de síntomas y/o signos característicos de una enfermedad o trastorno, que concurren en tiempo y forma y con variadas causas o etiología. Este concepto abarca una amplia variedad de trastornos y enfermedades, pero sólo algunos de ellos, alrededor de 200, incluyen en su sintomatología la discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual es un trastorno del desarrollo neurológico, Tiene su inicio en la infancia, durante la maduración del cerebro y los síntomas se manifiestan de diferente forma según las distintas etapas del crecimiento, no son estáticos pues la persona evoluciona a la par que su maduración. El sistema nervioso es el que regula las funciones motoras, cognitivas y emocionales que permiten adaptarse al ambiente e interactuar con él. De esta forma, todos los niños, de manera más o menos eficiente, van adquiriendo y perfeccionando múltiples competencias, si bien pueden hacerlo con mayor o menor eficiencia y adaptabilidad. El propósito principal de este trabajo es presentar algunos perfiles sindrómicos, incluyendo en ellos las características más relevantes del comportamiento, el lenguaje y la cognición, reconocer los puntos fuertes y débiles y favorecer con ello una mayor adecuación metodológica en los apoyos educativos.
[en] The present Final Degree Project deals with an offer of educational intervention consisting of the design and use of a blog that helps to improve the communicative skills of the French Language in the 5th and 6th years of Primary Education. First, there will be a conceptual approach on the characteristics of ICT in Education and, more specifically, in the teaching of a Foreign Language. Based on this analysis, a project developed at C.E.I.P. "Los Vadillos" of Burgos will be presented, describing the resources and tools used, the steps followed and the evaluation of the proposal. Finally, the results and conclusions of the experience will be exposed, highlighting the achievements and limitations.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado trata sobre una propuesta de intervención educativa consistente en el diseño y utilización de un blog que ayude a mejorar las competencias comunicativas de la Lengua Francesa en los cursos de 5° y 6° de Educación Primaria. Primeramente, se realizará una aproximación conceptual sobre las características de las TIC en Educación y, más concretamente, en la enseñanza de una Lengua Extranjera. A partir de este análisis, se presentará un proyecto desarrollado en el C.E.I.P. "Los Vadillos" de Burgos, describiendo los recursos y herramientas empleadas, los pasos seguidos y la evaluación de la propuesta. Finalmente, se expondrán los resultados y conclusiones de la experiencia, destacando los logros y limitaciones.
[en] This thesis presents and discusses hydrogen diffusion modelling as a first step in predicting and mitigating hydrogen-assisted fracture. Hydrogen embrittlement is a common phenomenon that degrades metals and alloys, and related failures are usual in industry. However, the relationship between hydrogen and the transition from ductile to brittle modes of fracture is not entirely clear. Therefore, the present work has the objective of establishing, validating, implementing and analysing a consistent numerical model for hydrogen diffusion, in a Continuum Mechanics framework by means of a Finite Element software. In addition, a notched tensile test is simulated, demonstrating that the combination of diffusion with damage models might predict brittle fracture. Vessels storing hydrogen are also simulated with the purpose of finding hydrogen distributions near stress concentrators; influence of cyclic loads and compressive residual stresses are also evaluated in these deposits.

[es] Esta tesis presenta y discute la modelización de la difusión de hidrógeno en metales como un primer paso para predecir y mitigar la fractura asistida por hidrógeno. La fragilización por hidrógeno es un fenómeno mediante el cual se degradan los metales y las aleaciones, siendo habituales los fallos a industriales asociados a este hecho. Sin embargo, la relación entre el hidrógeno y la transición dúctil -frágil en el modo de fractura no está del todo clara. Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo establecer, validar, implementar y analizar un modelo numérico para simular la difusión de hidrógeno y la fragilización, en el marco de la Mecánica de los Medios Continuos y por medio de un software de Elementos Finitos. Además, se han reproducido ensayos de tracción de probetas entalladas en contacto con hidrógeno y se ha simulado la difusión de hidrógeno en depósitos almacenando H2 a presión.