BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years, the concept of wetlands has broadened, as have the factors contributing to their genesis and maintenance, especially those related to groundwater. Photointerpretation, aided by field observations, permits their classification and typification according to dominant characteristics. The present paper describes the differences between groundwater discharge and recharge areas in the wetlands under study according to their morphology, distribution, associated vegetation, presence or absence of salt-bed enclaves, geomorphological phenomena such as "hummock-hollow" complexes and gilgai microrelief, etc. The conclusions distinguish four large groups of wetlands: recharge ponds, local lineal discharges, intermediate diffuse discharges, and regional diffuse discharges.

[es] El concepto de humedal se ha ampliado en los últimos años, así como los factores que intervienen en su génesis y funcionamiento, cobrando una especial relevancia el papel de las aguas subterráneas. La fotointerpretación, auxiliada por las observaciones en el campo, permite inventariar y tipificar según las características dominantes estas zonas. En este artículo se explican las diferencias entre áreas de recarga y descarga de agua subterránea según los humedales presentes, en función de su morfología y distribución, vegetación asociada, presencia o ausencia de enclaves salinos, fenómenos geomorfológicos (tales como los complejos "bodón-montículo"), microrrelieve (gilgai), etcétera. Las conclusiones permiten diferenciar cuatro grandes grupos de humedales: charcas de recarga, descargas lineales locales, descargas difusas intermedias y descargas difusas regionales.
[en] Depopulation is currently a major problem in Spain, especially in inland areas. Tourism can help alleviate this problem. Therefore, competitive advantages must be enhanced by developing a capable and sustainable tourism model that can lead to the desired level of development in a given geographical area. A powerful decision-making and diagnostic tool was created for the tourism industry in the Burgos Province, Spain to identify the key factors in tourist satisfaction, which can influence the decision to recommend and revisit a destination. This study presents this tool and a theoretical model of tourism satisfaction. The findings emphasize the significance of the perception that tourists have of the quality of a destination's goods and services and its impact on satisfaction. Enhancing tourist satisfaction can have important implications for improving tourism management and, consequently, addressing the depopulation problem.

[es] La despoblación es actualmente uno de los principales problemas que deben ser afrontados, especialmente en zonas de interior. El turismo es un sector que puede ayudar a aliviar este problema. Por tanto, sería conveniente potenciar las ventajas competitivas mediante un modelo turístico competente y sostenible que permita alcanzar un deseado nivel de desarrollo en una determinada zona geográfica. El trabajo implementa una poderosa herramienta de diagnóstico y de toma de decisiones para la actividad turística de la provincia de Burgos (España), identificando los factores clave en la satisfacción del turista, los cuales pueden ser decisivos en la decisión de recomendar y revisitar el destino seleccionado. Para ello, el trabajo presenta un modelo teórico de satisfacción turística. Los resultados destacan la importancia de la percepción del turista sobre los servicios del destino y sobre la calidad de los productos, así como su impacto en la satisfacción. Así que, mejorar esta calidad puede tener importantes implicaciones en mejorar la eficiencia de la gestión turística y, consecuentemente, en un mejor tratamiento del problema de la despoblación.
[en] Knowledge Management (KM) is a practice that allows the creation, use, distribution and transfer of knowledge in organizations. Different KM frameworks exist that include business intelligence or enterprise architecture (EA) components for the implementation of KM in organizations. EA tools are used to digitize, relate and visualize the following dimensions of knowledge: organizational structure, business processes, applications and technology. The objective of this paper is to assess the role of EA as a key component in KM and to suggest software evaluation methodologies that can be adapted for the field of EA. For this, an investigation was realized to identify the existing software evaluation methodologies in the market and to filter those that can be adapted for the field of EA. The methodology used for the research was qualitative and exploratory using a case study performed in an international logistic service provider. The case study describes the process done for the selection of the evaluation methodology. Furthermore, it describes the steps for knowledge digitization.

[es] La gestión del conocimiento (GC) es una práctica de administración que permite la creación, uso, distribución y transferencia del conocimiento en organizaciones. Existen marcos de referencia de GC que incluyen componentes de inteligencia de negocios o de arquitectura empresarial (AE) para la implementación de proyectos de GC en organizaciones. Las herramientas de AE son usadas para digitalizar, relacionar y visualizar varias dimensiones de conocimiento como son: estructura organizacional, procesos de negocio, aplicaciones e infraestructura tecnológica. Este artículo tiene como objetivo evaluar el rol de la AE como componente clave de la GC y sugerir metodologías que pueden ser usadas para evaluar herramientas de software de AE. Para esto se realizó una revisión bibliográfica de las metodologías de evaluación de software existente en el mercado y se eligieron aquellas que pueden ser adaptadas para el campo de la AE. Está investigación fue cualitativa y exploratoria a través de un caso de estudio desarrollado en un proveedor de servicios logísticos con presencia internacional. El caso de estudio muestra el proceso realizado para elegir la metodología de evaluación. Además, se describen los pasos para la digitalización del conocimiento organizacional.
[en] This paper introduces a new text-based user interface description language, with a high degree of abstraction, designed for the development of digital home applications. The main goal of the language is to describe all functionalities and services offered by a digital home, providing an easy-way to develop ambient assisted living applications. Using this language, we have developed a mobile application which is able to control several home features like: lighting, control of doors and blinds; air conditioning, heating, and so forth. This application allows increasing the personal autonomy of somebody living in his home. In this paper this application is presented as a study case.

[es] Este artículo presenta un nuevo lenguaje para describir interfaces de usuario, con un alto nivel de abstracción y basadas en una representación textual, para el desarrollo de aplicaciones del hogar digital. El objetivo de este lenguaje es describir la funcionalidad y servicios ofrecidos por el hogar facilitando el desarrollo de aplicaciones para la vida asistida por el entorno. Utilizando este lenguaje se ha desarrollado una aplicación móvil capaz de controlar diferentes aspectos de la vivienda: iluminación, control de puertas y persianas, aire acondicionado y calefacción, etcétera; la cual persigue aumentar la autonomía de las personas dentro de sus hogares. Esta aplicación es presentada en este artículo como caso de estudio.
[en] Introduction: It seems relevant to analyze the body composition in the early childhood. However, there is not an agreed in the protocol to assess body composition in this age range/group. Objective: To determine the most useful equation to estimate the body fat percentage that preschool children contain and the utility of the waist-to-height ratio to determine abdominal obesity. Methods: We measured (weight, height, waist circumference and skinfolds) 285 children aged 2 to 7 years old. BMI Z-Score, waist-to-height ratio and body fat percentage were estimated by Brook and Lukaski, Siri, Goran, Slaughter, Deurenberg, Huang, Dezenberg and Hoffman equations. Results: It was found that 26% combined overweight and obesity, with similar distribution in both sexes. Results: The body fat obtained with the Hoffman equation (15.6-31.9%) showed the highest correlation with children BMI Z-Score. Waist-to-height ratio also presented a good relationship with children weight status. There were not significant differences between gender and body fat percentage or waist-to-height ratio. Conclusions: The Hoffman equation and waist-to-height ratio could be adequate to estimate body fat percentage and abdominal obesity respectively in Spanish preschool children from medium-low socioeconomic status.

[es] Introducción: parece relevante analizar la composición corporal en la primera infancia. Sin embargo, en este rango de edad no existe un protocolo consensuado para determinar la composición corporal. Objetivo: determinar la fórmula más útil para estimar el porcentaje de grasa corporal contenido en niños preescolares y la utilidad del índice cintura-talla para determinar la obesidad abdominal. Métodos: medimos (peso, talla, circunferencia abdominal y pliegues cutáneos) a 285 niños de 2 a 7 años. Se estimaron el Z-Score de IMC, el índice cintura-talla y el porcentaje de grasa corporal mediante las fórmulas de Brook y Lukaski, Siri, Goran, Slaughter, Deurenberg, Huang, Dezenberg y Hoffman. Resultados: se halló un 26% de prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad, con distribución similar entre sexos. El porcentaje de grasa corporal obtenido con la fórmula de Hoffman (15,6-31,9%) mostró la mayor correlación con el Z-Score del IMC. El índice cintura-talla también presentó una buena relación con el estado nutricional de los niños. No hubo diferencias significativas entre el sexo y el porcentaje de grasa corporal o el índice cintura-talla. Conclusiones: la fórmula de Hoffman y el índice cintura-talla podrían ser adecuados para estimar el porcentaje de grasa corporal y la obesidad abdominal respectivamente, en preescolares españoles de nivel socioeconómico medio-bajo.
[en] The cities present a territory with marked inequalities socio-spatial, reason why it is central to know and to analyze certain constituent characteristics of these difference. In the Argentinean cities starting from the neoliberal pattern deepened in the decade of the ninety, these inequalities were enlarged, as a result of political with characteristic excluding that spread to favour and to respond to the market, and not to the society like an all unequal one with differentiated necessities. In this work is carried out a methodological contribution to the analysis of the segregation urban socio-spatial taking like case the city of Tandil. Intends to be carried out a boarding multidimensional of the segregation socio-spatial, by means of the contributions of the thematic cartography and of the quantitative geography that combined in a digital atmosphere, like it happens in the Systems of Geographical Information, they constitute fundamental conceptual and methodological tools to capture, to represent and to analyze the inequalities socioespaciales in the city. Starting from the generation of information on this socially differentiated territory, they will be been able to elaborate effective strategies of political intervention sustained in the inclusion and integration.

[es] Las ciudades presentan un territorio con marcadas desigualdades socioespaciales, por lo cual es central conocer y analizar ciertas características constitutivas de estas diferenciaciones. En las ciudades Argentinas a partir del modelo neoliberal profundizado en la década de los noventa, estas desigualdades se ampliaron, como resultado de políticas con características excluyentes, que tendieron a favorecer y responder al mercado, y no a la sociedad como un todo desigual con necesidades diferenciadas. En este trabajo se realiza una contribución metodológica al análisis de la segregación socioespacial urbana tomando como caso la ciudad de Tandil. Se propone realizar un abordaje multidimensional de la segregación socioespacial, mediante los aportes de la cartografía temática y de la geografía cuantitativa, que combinados en un ambiente digital, como ocurre en los Sistemas de Información Geográfica, constituyen herramientas conceptuales y metodológicas fundamentales para captar, representar y analizar las desigualdades socioespaciales en la ciudad. A partir de la generación de información sobre este territorio socialmente diferenciado, se podrán elaborar efectivas estrategias de intervención política sustentadas en la inclusión e integración.
[en] In October 1927, the National Assembly of the Primo de Rivera Dictatorship was created. It was a consultative political body that was in charge to prepare a new Spanish Constitution. Sixteen women were part of the Assembly during its period of operation (until February 15, 1930), although only eleven actively participated in its plenary sessions and commissions. The analysis of their interventions and the assessment of their normative achievements allow us to have more data to discern whether this arrival of the first women to the parliamentary seat, despite not having been democratically voted, effectively contributed to the advancement of the women's rights, or if, on the contrary, they were part of a strategic gear of a propagandistic and electoral nature.

[es] En octubre de 1927 se constituyó la Asamblea Nacional de la Dictadura de Primo de Rivera, un órgano político de carácter consultivo que debía elaborar una nueva Constitución española. Dieciséis mujeres formaron parte de la Asamblea durante su período de funcionamiento (hasta el 15 de febrero de 1930), aunque sólo once participaron de manera activa en sus plenos y comisiones. El análisis de sus intervenciones y la realización de un balance de sus logros normativos permiten disponer de más datos para discernir si esta llegada de las primeras mujeres a la sede parlamentaria, pese a no haber sido votadas democráticamente, contribuyó de manera efectiva al avance de los derechos de las mujeres, o si por el contrario formaron parte de un engranaje estratégico de carácter propagandístico y electoralista.
[en] The article analyzes the reasons why an artistic education within official channels is insufficient for the formation of truly effective agents in the contemporary art scene. From this analysis, the text focuses on what a parallel education needs to offer in order to compensate for the shortcomings mentioned, and suggests ways to make it possible. In essence, non-regulated education needs to generate positions against what's been stated. That is, to stimulate the generation of self-educating organisms that exist as a negation of what has been pro-posed to them. Make make your own institution.

[es] El artículo analiza las razones por las que una educación artística dentro de los canales oficiales resulta insuficiente para la formación de agentes verdaderamente eficaces en el panorama del arte contemporáneo. A partir de este análisis, el texto se centra en aquello que una educación paralela necesita ofrecer para compensar las carencias mencionadas, y sugiere maneras de hacerlo posible. En esencia, la educación no reglada necesita generar posiciones en contra. Esto es, estimular la generación de organismos auto-educativos que existan como negación de lo que se les ha sido propuesto. Hacer hacer una institución propia.
[en] Some problems of Latino American literature involves a theory discussion not always includes in its critics. These issues, habitually, support and encourage a lot of commons concerns for the readers: how is the relation between text and author, between world and literature? Is this relation changes when the literature is Latino American or European? Nowadays, the idea of a "world literature" or a "World Republic of Letters" brings into play those matters not only in its theoretical aspect but in its political and geographical too. That a good part of critics disregard that any universalization of a problem owes much of its effectiveness to precise networks of standardization of certain topics, prevents to consider the particular conditions of that discussion in Latin America, where these issues affects its critical history and connects, in a singular way, poetry, history and justice.

[es] Ciertos problemas de la literatura latinoamericana entrañan una discusión teórica que no siempre acompaña su crítica y que, al mismo, sostienen y alienten buena parte de los planteos más comunes a la hora de abordar sus textos: ¿cómo es la relación entre texto y autor, entre literatura y mundo? ¿Varía esa relación según sea latinoamericana o europea la literatura en cuestión? Hoy la idea de una "literatura mundial" o de una "república mundial de las letras" vuelve a poder en juego esa relación no sólo teórica y geográfica sino política. Que buena parte de la crítica desatienda que toda universalización de un problema debe buena parte de su eficacia a redes precisas de estandarización de ciertos temas, impide muchas veces considerar las condiciones concretas de esa discusión que, en América Latina, no sólo afectan su historia crítica sino que enlazan, singularmente, poesía, historia y justicia.
[en] This article proposes the feminist revolt of May 2018 as a fundamental antecedent of the social outbreak of October 2019. The feminist revolt will expose the ways in which androcentrism, authoritarianism and neoliberalism are tied together in Chile. In this article I will pay attention to the feminist critique of the university, traditional politics and the Constitutional order.

[es] Este artículo propone la revuelta feminista de mayo del año 2018 como antecedente fundamental del Estallido social del mes de octubre del año 2019. La revuelta feminista pondrá en evidencia los modos en que se anudan en Chile androcentrismo, autoritarismo y neoliberalismo. En este artículo pondré atención a la crítica feminista a la universidad, a la política tradicional y al orden Constitucional.
[en] The COVID-19 pandemic has caused significant challenges for the higher education system. The adopted measures to prevent community transmission have shifted face-to-face teaching to virtual education. The new adopted teaching and learning practices have raised the need for reinforcing the social dimension of learning. In this context, we have implemented the use of WhatsApp to interact and sharing academic contents in a small group of students in a Histology course. The aim of this study was to evaluate the students' perceptions about the effectiveness of this social network in facilitating communication and sharing educational information, its usefulness in learning, and its ability to modify the affective dimension during the teaching-learning process. The results showed that students had a positive attitude towards the use of WhatsApp in the learning environment, so that it facilitated communication and group cohesion, favored learning and reduced anxiety in the face of evaluation. Thus, social networks must be integrated in learning process considering students' characteristics.

[es] La pandemia de COVID-19 ha provocado importantes retos para el sistema de enseñanza superior. Las medidas adoptadas para prevenir la transmisión comunitaria han desplazado la enseñanza presencial frente a la virtual. Las nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje adoptadas han planteado la necesidad de reforzar la dimensión social del aprendizaje. En este contexto, hemos implementado el uso de WhatsApp para interactuar y compartir contenidos académicos en un pequeño grupo de estudiantes de un curso de Histología. El objetivo de este estudio fue evaluar la percepción de los estudiantes sobre la eficacia de esta red social para facilitar la comunicación y compartir información educativa, su utilidad en el aprendizaje y su capacidad para modificar la dimensión afectiva durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían una actitud positiva hacia el uso de WhatsApp en el entorno de aprendizaje, de modo que facilitó la comunicación y la cohesión del grupo, favoreció el aprendizaje y redujo la ansiedad ante la evaluación. Así, las redes sociales deberían integrarse en el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta las características del alumnado.
[en] This article reports results from a study in which two groups of college level students were exposed to interactions with Apple's Siri in order to foster dialogue about their dialectal features. In this paper, the methodology and procedural challenges behind one of the activities that the participants completed are studied. These activities had been designed to present to them the historical dimensions of the Historical California Spanish dialect, or Californio Spanish, and pursue two different outcomes for the participants: 1) to foster the interest in discovering a dialectal past, and 2) to increase linguistic self-esteem, as a result of an external validation provided by technology.

[es] Se examinan los resultados de un estudio en el que dos grupos de estudiantes universitarios son expuestos a interacciones con Siri. El objetivo es facilitar el diálogo y la reflexión acerca de la variedad dialectal de los estudiantes. Se analizan la metodología y las dificultades para implementarla en una de las actividades que realizaron los estudiantes. El estudio se ha diseñado para mostrarles a los participantes la dimensión histórica del dialecto histórico del español de California, o español californio y, además, con dos objetivos en mente: 1) aumentar el interés en la historia del dialecto, y 2) incrementar su autoestima lingüística empleando la validación externa que les proporciona la tecnología.