BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Over the years, one-dimensional models have provided valuable insights into circulatory dynamics and have been widely used in cardiovascular research. In particular, this work analyzes a piece of the edge of the degree of the human arterial system, which has served as a fundamental tool in the simulation and study of blood flow. The aim of this work is to study a system of partial differential equations, with a special emphasis on the mathematical properties of the solutions.

[es] A lo largo de los años, los modelos unidimensionales han proporcionado valiosas perspectivas sobre la dinámica circulatoria y han sido ampliamente utilizados en la investigación cardiovascular. En particular, en este trabajo se analiza un trozo de arista del grado del sistema arterial humano, que ha servido como una herramienta fundamental en la simulación y estudio del flujo sanguíneo. El objetivo del trabajo es estudiar un sistema de ecuaciones en derivadas parciales, con un énfasis especial en las propiedades matemáticas de las soluciones.
[en] ABSTRACT: In recent decades they have been progressively introduced in healthcare organizations worldwide different management models of care quality. Among the most used are the models of health accreditation, certification according to ISO or EFQM European model of excellence. These models can be complementary to each other and currently in most health centers use them together. The challenge is to assess their effectiveness and impact in improving outcomes of care and patient satisfaction. In recent years, studies of multicenter research conducted in hospitals in the European Union have found a positive association between quality management and clinical effectiveness, with a positive effect of quality systems based on models of accreditation and ISO certification of the results of care.

[es] RESUMEN: En las últimas décadas se han introducido progresivamente en las organizaciones sanitarias de todo el mundo diferentes modelos de gestión de la calidad asistencial. Entre los más utilizados se encuentran los modelos de acreditación sanitaria, la certificación según las normas ISO o el modelo europeo de excelencia EFQM. Estos modelos pueden ser complementarios entre sí y actualmente la mayoría de los centros sanitarios los usan conjuntamente. El reto está en evaluar su efectividad y su impacto en la mejora de los resultados asistenciales y en la satisfacción de los pacientes. En los últimos años, diversos estudios de investigación multicéntricos llevados a cabo en hospitales de la Unión Europea han encontrado una asociación positiva entre la gestión de la calidad y la efectividad clínica, junto con un efecto también positivo de los sistemas de calidad basados en modelos de acreditación y certificación ISO sobre los resultados asistenciales.
[en] ABSTRACT The following work is intended to reflect the importance of creativity and resilience at schools, particularly in Childhood Education, to obtain a harmonious and complete development in the child. Therefore, it delves into such concepts emphasizing their contribution to the development of people and their role in education and particularly, how teachers can promote the development of both of them in their pupils. In addition, the educational legislation is analyzed to look into the actual situation of the Spanish curriculum and more specifically, in Cantabria. Similarly, the relationship between creativity and resilience is respectively explicited, as it is found that the first appears among the pillars of human resilience. Finally, this work ends with the development of a methodological approach to Childhood Education in which it is intended to combine both elements and thus, encourage teachers to work on them in school dynamics.

[es] RESUMEN El siguiente trabajo pretende reflejar la importancia de la creatividad y la resiliencia en los centros educativos, en concreto en la etapa de Educación Infantil, para la obtención de un desarrollo armónico e integral en el niño1. Por tanto, se profundiza en tales conceptos haciendo hincapié en su contribución en el desarrollo de las personas, así como el papel que desempeñan en el ámbito educativo y en particular, cómo los maestros pueden favorecer el desarrollo de ambas en sus discentes. Asimismo, se analiza la legislación educativa a fin de indagar sobre la verdadera situación en el currículo español y más concretamente, en el de Cantabria. De igual modo, se explicita la relación existente entre la creatividad y la resiliencia respectivamente, pues se constata que el primero aparece entre los pilares de la resiliencia humana. Por último, el presente trabajo culmina con el desarrollo de una propuesta didáctica para la etapa de Educación Infantil en la que se pretende conjugar ambos elementos y así, alentar a los maestros a trabajarlos en la dinámica escolar.
[en] ABSTRACT The main objective of this work is to approach the Italian Renaissance to learn about the education of artists and the operation of painting and sculpture workshops, especially Florentines. We will explain the operation of the union system existing at that moment; we will see how the artists of the time were trained in bottega, from their beginnings with the teacher until they began their work alone; we will also take care of what the artistic practice and the materials were like. Specifically, we will focus on the period between the mid-fifteenth century and the mid-sixteenth century, this being the highlight of the Renaissance. However, there will be constant references to the moments immediately before and after to emphasize the permanence and novelties of the training system that we analyze. In the same way, mentions and comparisons will be made with other artists and countries, which will give us a more global vision of the phenomenon. Likewise, we will take as an example and reference the great artists of the moment such as Leonardo and Michelangelo, and we will turn to sources of the time such as the treatises of Alberti, Leonardo and Cennini or the book of Lifes of Vasari.

[es] RESUMEN Este trabajo tiene como principal objetivo acercarse al Renacimiento italiano para conocer cómo era la formación de los artistas y el funcionamiento de los talleres de pintura y escultura, especialmente florentinos. Explicaremos el funcionamiento del sistema gremial existente en ese momento; veremos cómo se formaban los artistas de la época en la bottega, desde sus inicios con el maestro hasta que iniciaban su trabajo en solitario; nos ocuparemos también de cómo eran la práctica artística y los materiales. Concretamente, nos centraremos en el periodo comprendido entre mediados de siglo XV y mediados del siglo XVI, siendo este el momento más destacado del Renacimiento. Sin embargo, habrá constantes referencias a los momentos inmediatamente anteriores y posteriores para subrayar las permanencias y novedades del sistema formativo que analizamos. De igual manera, se harán menciones y comparaciones con otros artistas y países, lo que nos dará una visión más global del fenómeno. Asimismo, tomaremos como ejemplo y referencia a los grandes artistas del momento como Leonardo y Miguel Ángel, y recurriremos a fuentes de la época como los tratados de Alberti, Leonardo y Cennini o el libro de Las Vidas de Vasari.
[en] ABSTRACT: Abstract Since the 1990s, a large number of public service providers operating in networks —which had been nationally-bound entities largely owned and controlled by the State at least since the post war period— embarked on aggressive internationalization strategies. This expansion was a consequence of organisational reform that had started in the 1970s, particularly policies of privatization, sector liberalisation and the liberalization of national Foreign Direct Investment regimes. This article examines the recent organisational transformations of public service providers, particularly those based in the European Union, which have been at the forefront of this development. Public service provider transformation, including internationalization, has significant consequences for work inside these organisations, and it is these consequences that are discussed here, with particular focus on electricity, telecommunications and postal services.

[es] RESUMEN: Desde los años 90, un gran número de proveedores de servicios públicos que operan en redes -que históricamente a nivel nacional habían sido pertenecientes y controladas por el Estado al menos desde la post-guerra— se embarcaron en estrategias agresivas de internacionalización. Esta expansión fue consecuencia de la reforma organizativa desde la década de los 70, en particular las políticas de privatización, liberalización sectorial, y la liberalización de los regímenes de Inversión Directa Extranjera. Este artículo examina las recientes transformaciones organizativas de los proveedores de servicios públicos, especialmente de aquellos ubicados en la Unión Europea, que han estado a la vanguardia de este desarrollo. Centrándose en los sectores de electricidad, telecomunicaciones y servicios postales, se analizan las consecuencias de estos cambios para el trabajo dentro de estas organizaciones.
[en] ABSTRACT: Introduction: Soccer is one of the most popular sports and most practiced in almost all countries. Soccer players need a full recovery in order to minimize the possible effect of fatigue in sports, due to this, in this study cryotherapy and stretching have been used as recovery method. Objective: Compare objective and subjective effects of cryotherapy and active stretching as methods of recovery after training on football players. Method: This study involved 15 male players from an amateur team that competes in Spanish 3rd Division. Three different recovery protocols were established; active stretch, cryotherapy and control group, where the subjects were assigned to each group randomly, either one were composed of 5 players. Data were picked up the higher intensity training day (training +2) and the next day (training -3). Results: Significant differences appear between the training and the training +2 and the training -3 on fatigue subscale when the ice was used as recovery protocol (training +2 = 3.6 ±1.1; training -3 = 2.6 ±1.1; p<0.05), no significant difference were observed when the application of the recovery method were active stretching or control group. Discussion: The use of cryotherapy proof more effectiveness as far as fatigue is concerned the following day of its application, compared to active stretching and control group. In exchange in objective valuations there weren´t statistically differences.

[es] RESUMEN: Introducción: El fútbol es uno de los deportes más populares y de los más practicados en casi todos los países. Los jugadores de fútbol necesitan una completa recuperación de cara a minimizar el posible efecto de la fatiga en las lesiones deportivas y para ello, en este estudio se han utilizado la crioterapia y los estiramientos como método de recuperación. Objetivo: Comparar el efecto objetivo y subjetivo de la crioterapia y los estiramientos activos como métodos de recuperación después del entrenamiento en jugadores de fútbol. Métodos: En este estudio, participaron 15 futbolistas masculinos de un equipo amateur que compite en 3° División Española. Se establecieron 3 protocolos de recuperación diferentes; estiramiento activo, crioterapia y grupo control, de forma que los participantes fueron asignados de forma aleatoria en cada grupo, compuesto por 5 jugadores. Los datos fueron recogidos el día de entrenamiento de mayor intensidad (entrenamiento +2) y el día siguiente (entrenamiento -3). Resultados: Aparecen diferencias significativas entre el entrenamiento +2 y el entrenamiento -3 en la subescala de fatiga cuando el protocolo de recuperación fue el hielo (entrenamiento +2 = 3.6 ±1.1; entrenamiento -3 = 2.6 ±1.1; p<0.05), sin observarse diferencias cuando la aplicación del método de recuperación fueron los estiramientos activos ni en el grupo control para ninguno de los grupos establecidos. Discusión: El uso de la crioterapia muestra una mayor eficacia en cuanto a la sensación de fatiga al día siguiente de su aplicación, en comparación al método de estiramientos y control. En cambio, en las valoraciones objetivas realizadas, no se han encontrado diferencias estadísticamente significativas.
[en] ABSTRACT: Using literature in English classes in Secondary Education is a very controversial topic since it is considered that cultural content, vocabulary and syntax may be too difficult for second language students. However, if texts are chosen by taking into account their English level and the topics they like, literature could boost their cultural, lexical and syntactic knowledge. Graded readers are an excellent option for such purpose, since they enable teachers to adjust the literary text they want to use to students' level. In addition, short stories are ideal for class usage, as their length makes possible to work with second language literature for the first time during the English lessons.

[es] RESUMEN: El uso de la literatura en las clases de inglés como lengua extranjera en la etapa de la Educación Secundaria es un tema controvertido, puesto que se la considera una herramienta que puede dificultar la enseñanza de una L2 debido a la carga cultural o a la complejidad léxica y gramatical que conlleva. Sin embargo, si se hace una selección apropiada de los textos literarios que se usarán en las clases (teniendo en cuenta el nivel de inglés del alumnado y sus gustos), la literatura podría ser de gran utilidad para enriquecer los conocimientos y dominio de la L2 del alumnado. Una forma de trabajar con textos literarios que se ajusten a los diferentes niveles de lengua son las lecturas graduadas, puesto que han sido modificadas con el fin de facilitar la comprensión de la obra original. Asimismo, debido a la duración de las horas lectivas en la Educación Secundaria, la extensión que presentan los relatos cortos los convierte en un recurso especialmente adecuado para comenzar a tomar contacto con la literatura de la L2 en las clases de inglés.
[en] ABSTRACT: The relevance of the Corporate Social Responsibility (CSR) has increased in recent decades in the business and in consumers. The application of CSR by companies is included in their Codes of Conduct where all the actions they made to be respectful and sustainable in environmental and social terms are reported. The main goal of this study is to analyse and compare the CSR practices promoted in the main Spanish textile distributors, such as Inditex, Mango and Tendam which are the selected companies. After carrying out the study and analyzing the different aspects of interest, it is concluded that Inditex, compared to Mango and Tendam, is well ahead, which is closely related to its good results obtain in recent years, and that they continue to increase. The project concludes with the idea of how important is CSR in this sector is where the market is saturated and where competitive advantages are indispensable for companies to survive.

[es] RESUMEN: La relevancia de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) ha aumentado en las últimas décadas tanto a nivel empresarial como a nivel de consumidor. Por ello, este Trabajo Fin de Grado consiste en investigar la aplicación de la RSC en las empresas del sector textil español, cuyas prácticas se recogen en sus Códigos de Conducta donde se informa de todas las actuaciones que llevan a cabo para ser respetuosas y sostenibles en términos medioambientales y sociales. El objetivo de este trabajo es el análisis y la comparación de los principios y de las prácticas de RSC fomentadas en las principales distribuidoras textiles españolas, como es el caso de Inditex, Mango y Grupo Tendam, las empresas seleccionadas. Tras realizar el estudio y analizar los distintos puntos de interés, se llega a la conclusión de que Inditex, comparado con Mango y Tendam, se encuentra muy por delante, lo que está estrechamente relacionado con sus buenos resultados en los últimos años, y que siguen aumentando. El trabajo concluye con la idea de cómo de importante es la RSC en este sector donde el mercado está saturado y donde las ventajas competitivas son imprescindibles para que las empresas consigan sobrevivir.
[en] Nursing is a field of knowledge in expansion, assimilating form different branches. The control over the clinical aspect makes it a need to improve other less tangible part of care to make it even better that is where leadership can become a crucial part of their education. The constant changes that are imminent in the working context of nurses make it necessary to manage the different working units. The changing environments force nursing to turn flexible and capable of adapting to changes to obtain better results than previously that is why the figure of supervisor counts with a great deal of potential, being capable of becoming a key feature and a leader in the context of a unit or a service. The management of such units by the supervisors has been until now their main function but the inclusion of leadership in their function could allow them to go a step further.

[es] La enfermería es un campo de conocimientos en expansión, nutriéndose de diferentes ramas del saber. El dominio del aspecto clínico hace necesario la mejora de aspectos menos tangibles para hacer del cuidado algo aún mejor, el liderazgo debe de convertirse en un aspecto íntegro de la formación. Los cambios constantes propios del contexto donde trabajan las enfermeras hacen necesarios los dotes de liderazgo para manejar las unidades de trabajo. Los entornos cambiantes hacen que la enfermería deba de volverse flexible y capaz de adaptarse a los cambios para obtener mejores resultados que previamente por ello la figura de la supervisora cuenta con un gran potencial de mejora, pudiéndose convertir en una figura clave y líder en el contexto de una unidad o servicio. La gestión de las unidades por las supervisoras ha sido hasta ahora su principal función, pero la inclusión del liderazgo en sus funciones permitiría a las mismas ir un paso más allá.
[en] Deprescribing is a process of continuous, gradual, and important withdrawal of medication in polymedicated, frail, terminally ill or end-of-life older people. The prescription of multiple medications can be influenced by psychological, biological, social and health system factors itself, therefore, the best risk-benefit ratio is sought based on the available evidence, through a systematic review of the medication. In this process, the participation of the patient and caregivers is crucial, evaluating the objectives of the treatment assessing the need, effectiveness, adequacy and safety of these, as well as good coordination between professionals. There are several tools available to assist in systematic review such as the Beers criteria, or STOPP-START to facilitate the selection of drugs to be prescribed. There are certain pharmacological groups more susceptible to prescription such as antihypertensives, statins and benzodiazepines. Regarding the last one, in Spain, there is a high rate of chronic prescription of medications to treat insomnia, although there are various pharmacological and non-pharmacological strategies that can be used to address this sleep disorder. Benzodiazepines are safe when used short-term because of their rapid action. However, in long-term treatments, various problems such as tolerance, dependence and withdrawal syndrome may occur, so at the beginning of the prescription the duration of treatment should be limited.

[es] La deprescripción es un proceso de retirada de medicación continuo, gradual e importante en personas mayores polimedicadas, frágiles, con enfermedades terminales o en el final de la vida. La prescripción de múltiples medicamentos puede estar influenciada por factores psicológicos, biológicos, sociales y del propio sistema sanitario, por lo tanto, se busca la mejor relación riesgo-beneficio en base a la evidencia disponible, mediante una revisión sistemática de la medicación. En este proceso es crucial la participación del paciente y cuidadores, evaluando los objetivos del tratamiento valorando la necesidad, efectividad, adecuación y seguridad de estos, así como una buena coordinación entre los profesionales. Existen varias herramientas disponibles para ayudar en la revisión sistemática como los criterios Beers, o STOPP-START para facilitar la selección de los fármacos a deprescribir. Hay ciertos grupos farmacológicos más susceptibles de deprescripción como son los antihipertensivos, estatinas y benzodiacepinas. Respecto a estas últimas, en España, se observa una alta tasa de prescripción crónica de medicamentos para tratar el insomnio, a pesar de que existen diversas estrategias tanto farmacológicas como no farmacológicas que pueden ser utilizadas para abordar este trastorno del sueño. Las benzodiacepinas son seguras cuando se usan a corto plazo debido a su acción rápida. Sin embargo, en tratamientos a largo plazo, pueden presentarse diversos problemas como la tolerancia, dependencia y el síndrome de abstinencia, por ello al comenzar la prescripción debe limitarse la duración del tratamiento.
[en] ABSTRACT To promote scientific literacy for citizenship, science education should not only address the retention of knowledge, but also work on the skills and abilities needed for individuals to become scientifically competent, enabling lifelong learning for academic, occupational, social and personal development. But studying the vast amount of vocabulary specific to science subjects can be a barrier to learning for many students. This work defends the usefulness of etymology, in the study of the scientific vocabulary of the subject of Biology and Geology, as a tool for the construction of meanings, consolidation of contents and development of key competences in the students of compulsory secondary education.

[es] RESUMEN Para promover la alfabetización científica de la ciudadanía, la educación en materia de ciencias no debe abordar solo la retención de conocimientos, sino también trabajar las habilidades y capacidades necesarias para que las personas puedan ser científicamente competentes, posibilitando su aprendizaje a lo largo de la vida para su desarrollo académico, laboral, social y personal. Pero el estudio de la ingente cantidad de vocabulario específico de las materias de ciencias, puede suponer para muchos estudiantes una barrera de aprendizaje. Este trabajo defiende la utilidad de la etimología, en el estudio del vocabulario científico de la materia de Biología y Geología, como herramienta para la construcción de significados, consolidación de contenidos y desarrollo de competencias clave en el alumnado de educación secundaria obligatoria