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[es] Las minorías aparecen como un sector vulnerable, expuesto a posibles discriminaciones y/o abusos. La asistencia legal y sanitaria es un derecho fundamental en nuestro ordenamiento, la Ley 8/2000, de 22 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y deberes de los extranjeros en España y su integración social, así lo recoge en los artículos 20,2 (tutela judicial) y 12 (asistencia sanitaria). Para poder hacer valer estos derechos, los profesionales de la seguridad deben contar con el apoyo suficiente y con un marco de verdadera coordinación institucional.

[eu] Gutxiengoak sektore ahul bezala agertzen dira, diskriminazio edo eta neurrigabakeriaren zentru. Osasun eta lege laguntzak oinarrizko eskubideak dira gure legeriaren barruan, urtarrilaren 11-ko 4/2000 lege organikoa berraldatzen duen, abenduaren 22ko 8/2000 legeak hala jasotzen du 20.2. artikuluan (tutela judiziala) eta 12an (osasun laguntza). Eskubide horiek aldarrikatzeko, zihurtatzeko profesionalek laguntza jaso behar dute eta koordinazio instituzional baten barruan jokatu.
[es] Las ideas transhumanistas han ido ganando inercia a lo largo de las décadas, particularmente entre ellas la Inteligencia Artificial, que quedará regulada por la Ley de la Inteligencia Artificial de la Unión Europea, la primera en el mundo en abordar esta cuestión. Con la creciente popularidad de éstas ideas se presenta la necesidad de reflexionar sobre qué impacto tendrán en el ordenamiento jurídico. Este trabajo teórico estudia desde una perspectiva ética e iusfilosófica qué es el transhumanismo y cómo se relaciona con la ética para analizar cómo deberá adaptarse el Derecho a éstas ideas de la manera más respetuosa para con los Derechos Fundamentales y la dignidad de la persona.

[eu] Ideia transhumanistek agerpena irabazi dute azken hamarkadetan zehar, batez ere Adimen Artifizialak, munduan gai honi helduko dion lehena Europar Batasuneko Adimen Artifizialaren Legea izanik. Ideia horiek gero eta ezagunagoak direnez, beharrezkoa da antolamendu juridikoan izango duten eraginari buruz hausnarketa egitea. Lan teoriko honek, ikuspegi etiko eta iusfilosofikotik, transhumanismoa zer den eta etikarekin nola lotzen den aztertzen du, antolamendu juridikoa Oinarrizko Eskubideekiko eta pertsonaren duintasunarekiko errespetu handienez nola egokitu behar den aztertzeko.
[es] En Colombia, el problema de las drogas aparece intrínsecamente unido al problema de la seguridad y de la lucha antiterrorista. El control de los cultivos, a través de la militarización de la lucha contra la droga, representa la mejor estrategia costo-beneficio a la gama de medios existentes para cortar la oferta. Se analiza la relación de los grupos armados con el narcotráfico para concluir que hay que establecer una política clara con el fin de establecer un acercamiento alternativo, superando la era de la militarización. La estrategia de reducción de daños constituye uno de los soportes más interesantes.

[eu] Kolonbian, drogen arazoa terrorismoaren kontrako borrokarekin eta segurtasunarekin lotutaagertzen zaigu. Landaketen kontrola, drogen kontrako militarizazioa erabiliz, estrategiarik hoberena da onuraren ikuspegitik, eskaintza eteteko. Era honetan narkotrafikoa eta talde armatuen arteko lotura aztertzen da; politika argi baten beharra ondorioztatzen da hurbiltze alternatibo bat ezartzeko, horrela militarizazioa gaindituz. Kalteen murrizketa euskarri interesgarrienetarikoa da.
[es] El mercado actual es cada vez más competitivo y las empresas tienen que cumplir cada vez más condiciones para poder competir.Uno de los objetivos principales de estas empresas es satisfacer las expectativas de los clientes y de los diferentes grupos de interés. Por esta razón, hace unos años, se implantaron diferentes sistemasde gestión en las empresas,juntoala obtención dediversos certificados relacionados con el mismo.A través del proyecto, además de comprender los sistemas de gestión y los sistemas de gestión de calidad, se ha analizado el caso del sistema basado en las normas ISO 9001 y IATF 16949 de Zalain Transformados para mostrar los beneficios y obstáculos que puede tener en cualquier empresa del sector de automoción. Es un proyecto centrado en el sector de automoción en el que se ha analizado la importancia que tienetener implantadoun sistema de gestión de calidad.Con el estudio de caso, tomando como ejemplo la empresa Zalain Transformados se ha conseguido extraer una serie de conclusiones, habiendo previamente recabado información y utilizando la información obtenida de lasentrevistas con los responsables de la empresa. De los beneficios y obstáculos obtenidos muchos son remarcables, pero uno de los más importantes, además del increíble ahorro en costes de no calidad que supone la implantación de un Sistemade Gestión de Calidad, es la buena imagen que ofrece la empresa hacia los diferentes grupos de interés.

[eu] Gaur egungo merkatua gero eta lehiakorragoa da eta enpresek gero eta baldintza gehiago bete behar dituzte lehiatzeko aukera eduki ahal izateko. Enpresa horien helburu nagusienetako bat, bezeroen eta interesdun talde desberdinen betekizunak asebetetzea da. Arrazoi horrengatik, duela urte batzuk, kudeaketa sistema desberdinak ezarri zituzten enpresetan, honekin loturiko zenbait ziurtagiri eskuratuz. Proiektuaren bidez, kudeaketa sistemak eta batez ere kalitate kudeaketa sistemak ulertzeaz gain, Zalain Transformados enpresako ISO 9001 eta IATF 16949 arauetan oinarrituriko sistemaren kasua aztertu da, honek edozein automozio sektoreko enpresatan izan ditzakeen onura eta oztopoak erakutsi ahal izateko. Automozio sektorean zentratutako proiektu bat da, bertan kalitate kudeaketa sistemak daukan garrantzia aztertzen duena. Ikerketa Kasuarekin, Zalain Transformados enpresa adibidetzat hartuz zenbait ondorio ateratzea lortu da, aurretik informazioa eskuratuz eta bertako arduradunekin elkarrizketak mantenduz lortutako informazioa erabiliz. Atera diren onura eta oztopoetatik asko dira azpimarragarriak, baina garrantzitsuenetako bat, Kalitate Kudeaketa Sistema bat ezartzeak ez kalitate kostuetan izugarrizko aurrezpenak ekartzeaz gain, enpresari interes-taldeekiko eskaintzen dion irudi ona da.
[es] Hemos comprobado la necesidad de pensar en una sociedad inclusiva, una sociedad que, partiendo de una educación inclusiva e incidiendo a su vez en ella, ofrezca las mismas posibilidades para todos y todas partiendo de sus capacidades; una sociedad en la que todas las personas tengan cabida. La educación debe ser el espacio de aprendizaje, desarrollo integral, mejora continua y puesta en valor de las capacidades de cada individuo. Por otro lado, hemos visto las posibilidades de la Gimnasia Aérobica como una buena manera de incidir en el desarrollo integral de la persona. Es una disciplina que colabora en el desarrollo de diferentes aspectos: ritmo, fuerza, coordinación, psicomotricidad,… Pero no sólo eso, sino que es un buen medio para fomentar hábitos y valores como el esfuerzo, el compañerismo, el trabajo en equipo, la responsabilidad…. Hemos unido ambos conceptos, y de ahí surge este proyecto de "Gimnasia Aérobica para todos y todas".

[eu] Aukeren berdintasunean oinarrituta dagoen gizarte inklusibo baten beharra dagoela egiaztatu da. Non, norbanakoaren gaitasunetik abiatuta aukera berdinen eskaintza bermatu nahi den, denon gizartea izango den espazioa ahalbidetuz. Horretarako, hezkuntza inklusiboa gakoa izango da, ikaskuntzarako, garapen integralerako, etengabeko hobekuntzarako eta bakoitzaren gaitasunak balioesteko gunea izanda. Bestalde, norbanakoaren garapen integrala sustatzeko baliabide bezala Gimnasia Aerobikoa hartu da. Izan ere, erritmoa, indarra, koordinazioa zein psikomotrizitatea bezalako alderdien garapenean ekimen zuzena daukan diziplina izateaz gain, ohitura zein balore anitz sustatzeko errekurtso bezala ulertzen da. Horien artean, esfortzua, lankidetza, bizikidetza zein ardura. Beraz, gizarte inklusiboa eraikitzeko asmoaren eta Gimnasia Aerobikoaren onuren batasunetik, "Gimnasia para todos y todas" proiektua sortu da.
[es] Resumen: según Howard Gardner existen ocho tipos de inteligencias: inteligencia lingüística-verbal, lógico-matemática, visual-espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. La aplicación web desarrollada en este proyecto, enfocada a niños de entre 8 y 12 años, permite conocer aquellos tipos de inteligencias en los que el usuario destaca y potenciarlo mediante una serie de ejercicios organizados en varios niveles. Se trata de una herramienta establecida para el progreso de los alumnos, coordinada por uno o varios administradores, supervisada por el tutor y que permite el acceso de los padres, de modo que todos ellos participen en el proceso de desarrollo del menor.

[eu] Laburpena: Howard Gardneren arabera zortzi mota adimen existitzen dira: adimen linguistikoa-aditzeskoa, logika-matematikoa, bisio-espaziala, musikala, gorputzezkoazinetikoa, intrapertzonala eta naturalista. Proiektu honetan garatutako aplikazio web orria 8-12 urte bitarteko umeentzat bideratuta dago, aukera ematen digu erabiltzailea zein adimenetan nabarmentzen da eta indartzeko aukera ematen digu jardueren bidez, maila desberdinetan antolatuta. Tresna hau ikaslearen garapenerako ezarrita dago, bat edo zenbait administratzaileen bidez kordinatuta, tutorearen bitartez gainbegiratuta eta gainera gurasoen sarbidea baimentzen du, onen bitartez haiek guztiak gaztearen garapenean parte hartu ahal dute.
[es] El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es hoy en día uno de los trastornos más habituales que podemos encontrar en un aula. Los/as niños/as que sufren este trastorno tienen que hacer frente a diferentes dificultades que influyen negativamente en su rendimiento académico. Por falta de conocimiento o implicación por parte del profesorado, a estos/as niños/as no siempre se les ofrece las mismas oportunidades que al resto para alcanzar el éxito. Es por eso que el objetivo de este trabajo de investigación es ayudar a los docentes y ofrecer a estos/as niños/as la mejor respuesta posible dentro de un aula. Para ello, mediante una búsqueda bibliográfica, se ha profundizado en el trastorno y se han propuesto diferentes estrategias, una metodología adecuada y el uso de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación). Es un trabajo que apuesta por una educación inclusiva y de calidad para todos, sin dejar atrás a nadie, con el que se les intenta abrir un camino de esperanza.

[eu] Arreta Faltaren Nahastea eta Hiperaktibitatea (AFNHa) gaur egun ikasgela batean aurki dezakegun nahaste ohikoenetariko bat da. Nahastea pairatzen duten umeek haien errendimendu akademikoan negatiboki eragiten duten zailtasun desberdinei aurre egin behar diete. Irakasleen ezagutza edo parte-hartze eza dela eta, ume horiei arrakasta lortzeko ez zaie beti bere esku jartzen gainontzekoei eskaintzen zaizkien aukera berdinak. Hortaz, irakasleak laguntzea eta ume horiei ikasgela baten barruan ahalik eta erantzun egokien ematea ikerketa lan honen helburua da. Horretarako, bilaketa bibliografiko baten bitartez, nahastean sakondu da eta estrategia desberdinak, metodologia egokia eta IKTen (Informazioaren eta komunikazioaren teknologien) erabilera proposatu dira. Inor atzean utzi gabe, guztientzako kalitatezko eta inklusiboa den hezkuntza defendatzen duen eta itxaropenerako bidea irekitzen saiatzen den lana da.
[es] La prueba videográfica está ya plenamente reconocida por la Doctrina y Jurisprudencia como instrumento de prueba en el proceso penal, pero se pueden plantear diversos problemas. Tras explicar los límites constitucionales para su obtención, se analizan las garantías procesales que han de respetarse para su incorporación válida al proceso y la eficacia probatoria de las imágenes obtenidas para destruir la presunción de inocencia del imputado. Asimismo se comenta la Ley Orgánica 4/97, de 4 de agosto, por la que se regula la utilización de videocámaras por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en lugares públicos.

[eu] Doktrinak eta jurisprudentziak jadanik prozesu penalean froga bezala froga bideografiko bezala onartzen dute, hala ere arazoak sortzen dira. Froga horiek lortzeko dauden limite konstituzionalak azaldu ondoren prozesuan barneratzeko errespetatu behar diren berme prozesalak eta egotzitakoaren errugabetasun presuntzio eskubidea deusezteko duen froga balioa, aztertzen dira. Horretaz gain, leku publikoetan, Segurtasun indar eta gorputzek, bideokamarak erabiltzearen erregulazioa egiten den abuztuaren 4-eko lege organiko 4/97-a komentatzen da.
[es] El objetivo principal de este documento es diseñar todo el proceso de fabricación de la parte interna de capó. Esta acción se realiza con la ayuda de un software informático llamado Pam-Stamp. Es un programa de simulación virtual de procesos de conformado de chapa. El proceso elegido es la estampación en frío. Como resultados final se conocen la geometría tras la estampación, así como todas las propiedades físicas del producto elegido.

[eu] Barneko kapotaren sorkuntza egitea dokumentu honen helburu nagusiena da. Lan hau software informatiko laguntzarekin, Pam-Stamp deitzen dena, egin da. Alegiazko simulazio programa bat da, conformatu xafla prozesuekin egiten dena. Aukeratutako prozesua hotzean egindako estanpazioa da. Honen ondorioa, piezaren azkenengo geometria ezaguna da eta baita elementuaren propietate fisiko guztiak egin.
[es] Actualmente, un número creciente de dispositivos y equipos se conectan a Internet, cada vez es más común encontrarse con sensores que envían información a través de la red o empresas que quieren monitorizar su producción remotamente. Por ello, en la Industria 4.0 y en el ámbito de las Smartcities es cada vez más importante la recogida de los datos de sensores del denominado IoT. Debido a ello, en este contexto, este Trabajo Fin de Master (TFM) propone un diseño de una arquitectura que permita recoger y almacenar los datos de sensores IoT de diversos ámbitos, comerciales e industriales, y proporcione herramientas para una presentación sencilla y comprensible por cualquier usuario de estos datos. Adicionalmente en este documento se analizará la viabilidad de esta arquitectura mediante el diseño y la implementación de una maqueta, que haga uso de este diseño utilizando algunas de las tecnologías que comienzan a cobrar importancia en el ámbito del IoT.

[eu] Gaur egun, gailu eta ekipo kopuru handiagoa konektatzen da Internetera, gero eta ohikoagoa da topatzea sarearen bidez informazioa bidaltzen duten sentsoreekin edo urrunetik haien ekoizpenaren jarraipena egin nahi duten enpreseekin. Ondonoz, 4.0 Industrian eta Smartcity-en eremuan gero eta garrantzitsuagoa da IoT sentsoreen datuen bilketa. Hori dela eta, testuinguru honetan, Master Amaierako Lan (MAL) honek eremu ezberdinetako (komertziala eta industriala) IoT sentsoreen datuen bilketa eta biltegiketa ahalbideratzen diseinu honek tresna ezberdinak eskaini behar ditu edozein erabiltzailek datu horitako aurkezpen soil eta ulergarria jaso dezan. Horrez gain, dokumento honetan arkitektura honen bideragarritasuna aztertuko da. Horretarako diseinu hau erabiltzen duen maketa bat diseinatu eta garatuko da, IoT eremuan gero eta garrantzi handiago duten teknologiak erabiliz.
[es] Hasta la entrada en vigor de la reforma laboral, el fracaso de la negociación colectiva implicaba que el anterior convenio colectivo mantenía su vigencia indefinidamente salvo pacto en contrario. En la actualidad, esa vigencia se ha limitado a un año y una vez que este pase, el convenio perderá la vigencia salvo pacto en contrario, y si lo hubiere, se aplicara el convenio de ámbito superior. Esta reforma tiene como fin incentiva lar renegociación del convenio y evitar yna petrificación de las condiciones de trabajo. Sin embargo, como la nueva regulación plantea diferentes problemas interpretativos, con este trabajo se ha querido dar respuesta a estos; y finalmente, se ha analizado el criterio de los tribunales.

[eu] Lan erreforma indarrean sartu arte, hitzarmen kolektiboen negoziazioen porrotak, aurreko hitzarmenak indarraldia mantentzen jarraitzen zuela zekarren kontrako akordiorik egon ezean. Egun ordea, indarraldi hori urtebetera mugatu egiten da, eta hala, behin epe hori igarota eraginkortasuna galduko du, kontrako akordiorik ez badago, eta beraz, goragoko hitzarmena aplikatuko da (existitzen bada). Erreforma honek, hitzarmenen birnegoziazioa sustatzea eta lan baldintzen petrifikaziorik ez gertatzea du helburu. Baina, araudi berriak, interpretazio arazo ugari sortzen dituenez, lan honekin, eman daitezkeen erantzun posibleak landuko ditugu; eta auzitegiek zein irizpide jarraitu duten aztertuko da. Hitz gakoak: hitzarmen kolektiboa, ultraktibitatea, indarraldia, goragoko hitzarmen kolektiboa.
[es] El objetivo de este proyecto es validar experimentalmente una serie de modelos que caracterizan el comportamiento de un accionamiento de máquina herramienta de husillo a bolas. El proyecto aparece como respuesta a un problema de precisión que se percibe en máquinas herramienta con pórticos y columnas verticales de varios metros. Para ello, es necesario diseñar un prototipo de esta máquina herramienta y un modelo de 3 grados de libertad (con un programa numérico y un simulador). Este modelo debe ser validado por medidas internas y externas para predecir como una columna real actuaria bajo condiciones predeterminadas.

[eu] Proiektu honen helburua boladun torlojuaren erraminta makinariaren ekitearen jarrera erakusten duen eredu ezberdinak esperimentalki balioztatzea da. Proiektua hori hautematen doitasun makina-erreminta arkupeetan eta hainbat metroko zutabe bertikal batekin arazo bat betetzera dator. Hau beharrezkoa da makina-erreminta prototipoa eta 3-gradu askatasunaren zenbakia (programa eta simulagailu) diseinatzeko. Eredu honek kanpoko zein barneko neurrien balioztatu behar benetako zutabea aurretik zehaztutako kondizioetan administrari gisa iragartzeko.
[es] En un contexto globalizado y tecnológicamente avanzado, la adquisición de habilidades relacionadas con la informática se ha vuelto esencial para la preparación de los estudiantes en el siglo XXI. En este sentido, la educación debe adaptarse para proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo cada vez más digitalizado. El pensamiento computacional emerge como una respuesta a esta necesidad, ya que no solo se trata de aprender a programar, sino de desarrollar habilidades de resolución de problemas, creatividad y pensamiento crítico que son fundamentales en una amplia gama de campos profesionales. Por ello, el objetivo de este innovador proyecto ha sido crear una plataforma digital orientada a profesores de Primaria. La página web ha sido creada para conocer las características generales de la implantación de la programación educativa y observar los ejercicios que se pueden realizar en las diferentes asignaturas.

[eu] Testuinguru globalizatuan eta teknologikoki aurreratuan, informatikarekin lotutako trebetasunak eskuratzea funtsezkoa bihurtu da XXI. mendeko ikasleak prestatzeko. Zentzu horretan, hezkuntza egokitu egin behar da ikasleei gero eta digitalizatuagoa den mundu honetan arrakasta izateko beharrezko trebetasunak emateko. Pentsamendu konputazionala premia horri erantzuteko sortu da; izan ere, programatzen ikasteaz gain, arazoak konpontzeko, sormenerako eta pentsamendu kritikorako trebetasunak garatu nahi dira, funtsezkoak baitira arlo profesional askotan. Horregatik, proiektu berritzaile honen helburua plataforma digital bat sortzea izan da, Lehen Hezkuntzako irakasleei bideratuta. Web-orrialdea hezkuntza-programazioa ezartzearen ezaugarri orokorrak ezagutzeko eta hainbat irakasgaitan egin daitezkeen ariketak behatzeko sortu egin da.
[es] La formación del profesorado es indispensable para una escuela coeducativa, por ello, urge conocer la situación actual. Este trabajo contiene dos objetivos: conocer la conciencia del un profesor sobre el sexismo del curriculum oculto comparandolo con sus prácticas, y contrastar los conocimientos y actitudes sobre coeducación de profesorado ejerciente y de alumnado de Magisterio. Se han utilizado la metodología cualitativa, una observación participante de 25 días y una entrevista, y cuantitativa, una encuesta. Según los resultados, al profesorado le cuesta identificar el sexismo del curriculum oculto y las nuevas generaciones muestran mayor conocimiento. Lo que nos lleva a pensar que a pesar de que su formación ha mejorado sigue siendo superficial.

[eu] Irakasleen formazioa ezinbestekoa da eskola hezkidetzailea lortzeko, beraz, gaur egungo egoera ezagutzea nahitaezkoa da. Lan honek bi helburu nagusi ditu: batetik, irakasle batek ezkutuko curriculumaren barne dagoen sexismoaren inguruko kontzientzia aztertzea eta bere egunerokotasuneko praktikekin alderatzea, eta bestetik, jardun profesionalean diharduen irakasle-talde baten eta irakasle izateko formatzen ari den ikasle-talde baten hezkidetzaren inguruko ezagutzak eta jarrerak konparatzea. Metodologia kualitatiboa, 25 eguneko behaketa eta elkarrizketa, eta kuantitatiboa, galdetegia, erabili dira. Lortutako emaitzek adierazten digute irakasleek curriculum ezkutuko sexismoa identifikatzeko zailtasunak dituztela eta belaunaldi berriek ezagutza maila altuagoa dutela. Ondorioz esan ahal da, formazioa ez dela behar bezain sakona baina hobetuz doala.
[es] Durante los últimos años ha cambiado nuestra forma de entender el mundo, y sobre todo la forma en la que nos comunicamos. En este nuevo contexto, las TIC y las redes sociales han adquirido un papel crucial. YouTube es utilizado por millones de usuarios, sobre todo jóvenes. El presente trabajo utiliza la plataforma de YouTube como recurso para aprender una lengua extranjera. Se propone que los alumnos se conviertan en youtubers, utilizando el vídeo dentro de un contexto didáctico, y así desarrollar la competencia oral. Los resultados obtenidos muestran que la propuesta puede llevarse a cabo eficazmente, resultando altamente atractivo e interesante a los alumnos, y logrando obtener resultados enriquecedores.

[eu] Azkenaldian mundua ulertzeko era eta, batez ere, elkar komunikatzeko moduak aldatu dira. Testuinguru berri honetan pisu handia hartu dute IKTek eta sare sozialek. YouTube, batez ere gazteen artean asko erabiltzen den plataforma da. Lan honen helburua YouTube plataforma Atzerriko Hizkuntza ikasteko baliabide eraginkor gisa erabiltzea da. Ikasleak Youtuberrak bilakatzea proposatzen da, ikaskuntza-prozesuan bideoak erabilita ikasleen ahozko gaitasuna garatzeko. Lortutako emaitzen arabera, ikasleei erakargarria eta interesgarria iruditzen zaie eta eraginkortasunez aurrera eraman daiteke Youtuberrak bilakatzearen proposamena, emaitza aberasgarriak lortuz.