[en] Introduction: The importance of play in childhood is widely recognized in scientific literature. Play is not only a source of enjoyment for children, but it also plays an essential role in their development. To date, numerous studies have supported the value of play as an activity that allows children to learn, experiment, and develop a wide range of physical, cognitive, social, and emotional skills. Objective: To promote the participation of children in leisure and recreational activities. To assess the perception and knowledge of the general population regarding accessibility, usability, and inclusion in the toy industry. To identify key aspects in toy design to ensure their accessibility and usability. Methodology: Descriptive observational study with a Service-Learning methodology (SL). Results: The results reveal that the majority of toys are suitable for children of different ages, promoting inclusion in leisure and educational activities. Auditory accessibility is adequate, but there is a need to improve motor and visual accessibility. A diversity of opinions is observed regarding the accessibility and usability of toys, as well as gender differentiation and the impact of digital toys on child development. The importance of considering safety and sustainability when choosing toys is highlighted. Conclusions: This study provides important information about the accessibility and usability of toys, as well as the perceptions of the general population about them. The findings emphasize the importance of considering accessibility in toy design, as well as the diversity of opinions regarding the roles and benefits of toys in child development.

[es] Introducción: La importancia del juego en la infancia es ampliamente reconocida en la literatura científica. El juego no solo es una fuente de diversión para los niños/as, sino que también desempeña un papel esencial en su desarrollo. Hasta ahora, numerosos estudios han respaldado el valor del juego como una actividad que permite a los niños/as aprender, experimentar y desarrollar una amplia gama de habilidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales. Objetivo: Fomentar la participación de niños/as en actividades lúdicas y recreativas. Evaluar la percepción y el conocimiento de la población general sobre la accesibilidad, usabilidad e inclusión en la industria de los juguetes. Identificar los aspectos clave en el diseño de juguetes para garantizar su accesibilidad y usabilidad. Metodología: Estudio descriptivo observacional con una metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) Resultados: Los resultados revelan que la mayoría de los juguetes son adecuados para niños de diferentes edades, promoviendo la inclusión en actividades lúdicas y educativas. La accesibilidad auditiva es adecuada, pero se necesita mejorar la accesibilidad motora y visual. Se observa una diversidad de opiniones sobre la accesibilidad y usabilidad de los juguetes, así como la diferenciación de género y el impacto de los juguetes digitales en el desarrollo infantil. Se destaca la importancia de considerar la seguridad y sostenibilidad al elegir juguetes. Conclusiones: Este estudio proporciona información importante sobre la accesibilidad y usabilidad de los juguetes, así como las percepciones de la población general sobre los mismos. Los hallazgos resaltan la importancia de considerar la accesibilidad en el diseño de juguetes, así como la diversidad de opiniones en torno a los roles y beneficios de los juguetes en el desarrollo infantil.