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[en] Do participatory processes produce democratic change as envisaged in normative accounts? Or, on the contrary, do they have negative effects or produce politically innocuous results, as some empirical research suggests? These are critical questions that remain largely unanswered. The potential effects associated with these processes seem boundless. This work seeks to clarify (part of) this vast forest of effects and articulate an analytical framework for empirical analysis. In addition to a literature review, the analytical framework proposed also rests on the discourse of academic scholars and public participation professionals. The resulting framework is developed around three research questions: Do participatory processes foster social capital? Do they empower social groups as political actors? Do they democratize patterns of interaction with political authorities? The paper addresses these questions from a theoretical point of view. It provides a classification of potential effects, mechanisms, and forms of evidence for thinking about the consequences of participatory processes in civil society and their interactions with the State.

[es] ¿Producen los procesos participativos los cambios democráticos que sugieren las aproximaciones normativas? O, por el contrario, ¿tienen efectos negativos o resultan políticamente inocuos, como sugieren algunas investigaciones empíricas? Estas son cuestiones fundamentales que siguen, en gran medida, sin respuesta. El número de efectos asociados a los procesos participativos parece ilimitado. Este trabajo recoge un marco de análisis para aclarar (parte de) este denso bosque de efectos. Para ello, realizamos una propuesta teórica para el análisis empírico. Además de la revisión de la literatura, el marco analítico se apoya en los discursos de expertos, académicos y profesionales de la participación pública. La propuesta se articula en torno a tres preguntas: ¿fomentan los procesos participativos la creación de capital social? ¿Favorecen el empoderamiento de los grupos asociativos como actores políticos? ¿Democratizan los patrones de interacción con las autoridades políticas? El trabajo aborda estas cuestiones desde un punto de vista teórico, proporcionando una clasificación de los efectos, mecanismos causales e indicadores de sus manifestaciones empíricas para pensar sobre las consecuencias de los procesos participativos en la sociedad civil y su interacción con el Estado.
[en] This article analyzes the speeches of ten young mothers among 24-35 years old, with secondary or college education who are living with their partner or spouse and their first child in the metropolitan area of Barcelona or Madrid. The main aim of the study is to know what kind of difficulties they faced with the birth of their first child and which subjective conditions are detected in order to proceed to have the second child. Our initial hypothesis postulated that these mothers had decided not to have a second child because of the obstacles in work-family balance. However, the results show the intention of having another child, reaching the ideal number of two children. The main reason is to give their child a brother or sister being the sibling relationship highly valued by the interviewees. As a consequence of the experienced difficulties on work-family balance, these mothers reduced their working hours, job opportunities or responsibilities in contrary to what their partners did.

[es] Se analizan los discursos de diez madres jóvenes, entre 24 y 35 años, con estudios medios o superiores, residentes en las áreas metropolitanas de Barcelona y Madrid, que conviven con su pareja y que tienen un hijo/a. El objetivo es conocer qué dificultades experimentaron con la llegada de su hijo, así como qué condicionantes subjetivos detectan en el momento de plantearse la llegada de un segundo hijo. Aunque nuestra hipótesis inicial postulaba que estas madres habían decidido no tener otro hijo, dadas las dificultades de conciliación familiar y laboral observadas con la llegada del primero, los resultados muestran la intencionalidad de éstas de tener un hijo más, llegando al número ideal de dos. La principal motivación es darle un hermano al hijo actual, ya que la relación entre hermanos es muy valorada por las entrevistadas. Destacan también las dificultades experimentadas por las madres al compaginar la vida familiar y laboral desencadenando un conflicto que se resuelve con la reducción del horario, las responsabilidades o las oportunidades laborales de las madres, pero nunca de sus parejas.
[en] Granados began his musical studies under the pianist Joan Baptista Pujol, although the most influential figure in his work was Felip Pedrell, who Granados considered a true master. Pedrell transmitted to him his love of Wagnerism and had a fundamental influence on his artistic development. In this paper, Dr. Hess studies the personality of Granados through his compositions and refers, through numerous quotes, to scholars of his work. (M.D.M.)

[es] Granados empezó sus estudios musicales con el pianista Joan Baptista Pujol, si bien quien más influyó en su obra fue Felip Pedrell, a quien Granados consideraba como verdadero maestro. Pedrell le comunicó su amor por el wagnerismo y tuvo una influencia fundamental en su desarrollo artístico. En esta ponencia, la Dra. Hess estudia la personalidad de Granados a través de sus composiciones y nos remite, con numerosas citas, a los estudiosos de su obra. (M.D.M.)
[en] Urban areas are the primary habitat for a majority of the global population. The development of cities not only entails a fundamental change in human settlement patterns but also a dramatic transformation of the physical environment. Thus, urban areas and their development are at the centre of all discussions on sustainability and/or sustainable development. This review essay introduces the notion of Urban Metabolism (UM), a term that provides a conceptual framework to study how a city functions, and hence, a way to address the sustainability issue of a city. Due to the significance and scope of the subject, the notion of UM is interpreted and thus approached differently across diverse disciplines from both the natural and social science fields. In order to comprehend the commonalities and controversies between them, the present review also briefly introduces the historical roots of the term. This review reveals the increasing significance of a rich and rapidly evolving field of research on the metabolism of urban areas.

[es] Las áreas urbanas son el principal hábitat de la mayoría de la población mundial. El desarrollo de las ciudades no solo implica un cambio fundamental en los patrones de asentamiento humano, sino también una dramática transformación del entorno físico. Es por ello que tanto las áreas urbanas como su desarrollo se encuentran en el centro de todas las discusiones sobre sostenibilidad y desarrollo sostenible. Este ensayo introduce la noción de metabolismo urbano (MU), un término que proporciona un marco conceptual para el estudio del funcionamiento de las ciudades y, consecuentemente, una aproximación al análisis de la sostenibilidad de las mismas. Tanto la importancia como el alcance del tema derivan en formas distintas de interpretar y, por tanto, de aplicar la noción del MU a través de distintas disciplinas pertenecientes a los campos de las ciencias naturales y sociales. Con el fin de comprender las similitudes y las controversias entre las mismas, la presente revisión también expone brevemente las raíces históricas del término. Esta revisión pone de manifiesto la importancia creciente de un campo de investigación sobre el metabolismo de las zonas urbanas inmerso en una abundante, fértil y rápida evolución.
[en] The aim of this article is to analyze the working conditions of social service professionals, their impact on health and on the care of the most vulnerable population, and to identify the self-care strategies used during the first state of emergency and the new normality in catalonia. quantitative and qualitative methodology was combined, and the instruments used were two questionnaires and seven semi-structured interviews. the results indicate a perception of lack of institutional care that the professionals verbalize as a perception of double invisibilization, as well as a tendency towards an increase in psychological and physical discomfort and difficulties in maintaining healthy lifestyle habits. the most frequently used self-care and coping strategies were identified. the results highlight the importance of perceived institutional support for the well-being of the professionals and introduce the construct of invisibilization and an intersectional perspective, to be considered for future intervention strategies.

[es] Este artículo tiene como objetivo analizar las condiciones laborales de las profesionales de servicios sociales, el impacto de estas sobre la salud y sobre la atención a la población más vulnerable, e identificar las estrategias de (auto)cuidado utilizadas durante el primer Estado de Alarma y la Nueva Normalidad en Cataluña. Se combinó la metodología cuantitativa y cualitativa y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios y siete entrevistas semiestructuradas. Los resultados indican una percepción de falta de cuidado institucional que las profesionales verbalizan como una percepción de doble invisibilización, así como una tendencia en el aumento del malestar psicológico, físico y dificultades para mantener hábitos de vida saludables. Se identificaron las estrategias de autocuidado y afrontamiento más utilizadas. Los resultados destacan la importancia del soporte institucional percibido para el bienestar de las profesionales e introducen el constructo invisibilización y una perspectiva interseccional, a considerar para plantear futuras estrategias de intervención.
[en] The publisher Cobalto (1947-1953) published as a periodical the fascicles of Cobalto 49, being an organ of expression of the association of the same name and a kind of supplement to the editorial.The first issue was published on the occasion of the exhibition of Joan Miró at the Galeries Layetanas. The second issue deals on the Miniatures and Portraits by Goya and the third issue on the School of Altamira

[es] La editorial Cobalto (1947-1953) dió cobertura y editó como publicación periódica los fascículos de Cobalto 49.La revista o fascículos se presentaban como el órgano de expresión de la asociación del mismo nombre, siendo una especie de suplemento de la misma editorial.El primer fascículo se publicó con motivo de la exposición sobre Joan Miró en las Galerías Layetanas. El segundo fascículo trata de Las miniaturas y retratos de Goya y el tercero de la Escuela de Altamira
[en] Within the context of debates around gender, feminism and ICTs, much effort has been put on pointing out the need for reducing the digital gap by means of approaching the feminized subjects to ICT. In our approach, effort needs to be put in developing projects to redefine ICTs, in order to match feminized subjects's (and feminist) needs and wishes. To that end, it is crucial to develop a debate and a collective reflection on the subject, and that is the objective of our proposal, particularly, in the pedagogic dynamics of the process. In a first step, we establish a dialog with theorists about the gendering of Virtual Learning Spaces (VLS), and with the proposals of feminist pedagogies, in order to build a cyberfeminist pedagogy. Afterwards, drawing from the experiences carried on the Introductory Course on Feminist Research Methodology (2011 edition), we identify two factors that can either facilitate or obstruct the key elements to building a cyberfeminist pedagogy, equal participation and networking. Our work contributes in building the recognition for the need to investigate virtual learning processes from a feminist perspective, in offering tools for the analysis, in improving an ongoing experience, and finally, in offering some results to reflect upon.

[es] En el contexto del debate sobre género, feminismos y TIC creemos importante que, en lugar de insistir en la necesidad de reducir la brecha de género a través del acercamiento de los sujetos feminizados a las TIC, se desarrollen proyectos que redefinan las TIC en base a sus deseos y/o a los feministas. Para ello, es necesario generar reflexiones y debates colectivos a los que, en este artículo, queremos contribuir de forma específica en lo que refiere a las dinámicas pedagógicas. En un primer momento dialogaremos con las teóricas sobre la generización de los Espacios Virtuales de Aprendizaje (EVA) y las propuestas de las pedagogías feministas hacia la conformación de una pedagogía cyberfeminista. Seguidamente, a partir de la experiencia realizada en el Curso de introducción de metodología de investigación feminista (2011), intentaremos identificar factores que favorecen o dificultan dos elementos claves de la pedagogía cyberfeminista: la participación paritaria y el networking. Nuestro trabajo pretende favorecer el reconocimiento de la necesidad de investigar sobre los procesos de aprendizaje virtual desde el feminismo, presentar herramientas para el análisis, mejorar una experiencia en curso y, finalmente, ofrecer unos primeros resultados sobre los que seguir reflexionando.
[en] The comparison of single mothers in an affluent city, Milan (Italy), and another in economic and employment crisis, Berlin (Germany), aims to verify whether a common pattern of urban impoverishment does exist or poverty has contextual features. The dynamic analysis of biographical trajectories allows for the construction of ideal-typical trajectories of impoverishment. Our fieldwork demonstrates how impoverishment processes tend to diverge between local dynamic models. Among lone mothers we find, on the one hand, recurrent poverty in Milan and, on the other, continuous poverty in Berlin.

[es] La comparación entre madres solas en una ciudad prospera, Milano (Italia), y una ciudad en crisis económica y laboral, Berlin (Alemania), se dirige a descubrir si existe un modelo único de empobrecimiento urbano, o bien si la construcción social de la pobreza tiene características contextuales. El estudio de las trayectorías biográficas de madres solas ha permitido la construcción de trayectorias ideal-típicas de empobrecimiento. Nuestro trabajo de campo muestra como los procesos de empobrecimiento tienden a divergir entre modelos locales. Entre las madres solas encontramos, por una parte, trayectorias de pobreza recurrente en Milano y, por otra, pobreza prolongada en Berlín.
[en] This article highlights how social suffering, conceived of as a manifestation of social oppression and injustice incorporated into the individual, has attributes that are evident in the different stages of the migratory return, which are marked by transnational and multilocal processes. To this end, the VIA Model - composed of the analytical axes of vulnerability, uncertainty and assistance - allows for the description, interpretation and analysis of social suffering during the return process through a multilevel analysis that connects the perceptions and experiences of the actors with structural inequalities.

[es] El artículo pone de relieve cómo el sufrimiento social, concebido como manifestación de la opresión social y la injusticia incorporada en el individuo, posee atributos que atraviesan las distintas etapas del retorno migratorio, etapas que se encuentran marcadas por procesos transnacionales y multilocales. A tal efecto, el Modelo VIA -compuesto por los ejes analíticos de vulnerabilidad, incertidumbre y asistencia- permite describir, interpretar y analizar el sufrimiento social durante el proceso de retorno desde un análisis multinivel que conecta las percepciones y vivencias de los actores con las desigualdades estructurales.
[en] Basic vocational education and training (VET) was established under the Spanish Law for the Improvement of Educational Quality as a measure aimed at students at risk of school failure or who have failed, with a dual purpose: to facilitate their permanence in the educational system and offer more opportunities for personal and professional development by accrediting a level 1 qualification. This work, which is of a quantitative nature and uses a questionnaire as an instrument for collecting information, investigates the perception that Basic VET students of the autonomous region of Galicia have of their professional competence development. A total of 148 students (1st and 2nd year) participated in the study, the majority of whom were men in the basic degree cycle of the electricity and electronics professional field. Their responses confirm that, in general, they consider that they have an intermediate or even intermediate-high competence level, and that the gender variable influences competences of a more transversal nature, while the professional field contributes to a greater or lesser extent to the development of competences more closely related to the professionalization of the individual.

[es] La Ley para la mejora de la calidad educativa da luz a las enseñanzas de FP Básica como medida dirigida al alumnado en riesgo de fracaso escolar o que haya fracasado de facto, con una doble finalidad: facilitar su permanencia en el sistema educativo y ofrecer mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional acreditando una cualificación de nivel 1. En este trabajo, de corte cuantitativo y con el cuestionario como instrumento de recogida de información, se indaga sobre la percepción que el alumnado de FP Básica de la comunidad autónoma de Galicia tiene sobre su desarrollo competencial profesional. Participan en él un total de 148 estudiantes de los cursos primero y segundo, hombres en su mayor parte, y que están matriculados en un ciclo de la familia profesional de electricidad y electrónica. Sus respuestas permiten afirmar que, en general, consideran tener un desarrollo competencial medio o incluso medio-alto, y que la variable género influye en aquellas competencias de carácter más transversal, mientras que la familia profesional contribuye en mayor o menor medida al desarrollo de aquellas competencias más vinculadas con la profesionalización del individuo.
[en] This essay presents a triadic model of the possible ways in which citizens construct their social perceptions in the interaction with the world: when the imaginary order dominates without an empirical reference, the opposite case when existing facts are not recognized nor expressed; or when a real situation is imagined as such, thus the fact and its representations coincide. In some situations more than others, phantom evocations appear imposing its imaginary values over the objects. Each situation is revealed through an image that deciphers the imaginary condition of social perception.

[es] Este ensayo presenta un modelo triádico sobre los posibles modos como los ciudadanos construyen su percepción social en si interacción con el mundo: situación donde domina el orden imaginado y se carece de una referencialidad empírica; situación contraria en la que existiendo un hecho real este no se expresa, más bien se desconoce; o bien cuando la situación real es imaginada como tal, generándose una coincidencia acorde entre el hecho y sus representaciones. En unas situaciones más que en otras aparece la evocación fantasmal, imponiéndose su valor imaginario sobre el objeto mismo. Cada situación se revela con una imagen que quiere descifrar la condición imaginaria de la percepción social.
[en] Nowadays, there is a multitude of DNA sequencing techniques and study methods available to analyse complex samples. The project developed over the last few months consisted of working with different algorithms and datasets (base pair of insect DNA bases grouped in files of approximately 150 bp) extracted to be able to perform a quantification of DNA samples using computationally efficient methods. This proposal has been focused on the design and evaluation of different strategies that allow to quantitative classify the different species that take part of a sample. To carry out this task, solutions developed in the Computer Architecture & Operating Systems Department have been used as a starting point, in order to generate improved versions that allow a final systematic study to be conducted. This article summarises and organises all the work carried out over the last months.

[es] Hoy en día existen multitud de técnicas de secuenciación de ADN y métodos de estudios para poder analizar muestras complejas. El proyecto desarrollado a lo largo de los últimos meses consiste en trabajar con diferentes algoritmos y conjuntos de datos (pares de bases de ADN de insectos agrupadas en archivos de 150 bp aproximadamente) extraídos para poder llevar a cabo una cuantificación de muestras de ADN utilizando métodos computacionalmente eficientes. Esta propuesta se ha orientado al diseño y evaluación de diferentes estrategias que permitan clasificar de forma cuantitativa las diferentes especies que formen parte de una muestra. Para poder realizar esta tarea, se ha partido de soluciones desarrolladas en el departamento de Arquitectura de Computadores y Sistemas Operativos para generar versiones mejoradas y poder realizar un estudio sistemático. En este artículo, se encuentra sintetizada y ordenada toda la faena realizada durante los últimos meses.
[en] This article focuses on Catalan contemporary women writers' undeniable wish to contribute to female education. It points out their awareness of literature's and culture's potential in this sense and the several ways in which these writers combined literary writing and cultural action to provide women with different formative means and spaces (from the psychological novel to the sports club, without forgetting journalism, teaching, public talks, etc.). During the 1920s and the 1930s, politics specially helped to develop a dynamics the tracks of which can be followed all along the xxth century, even under Franco. Hence the overview provided, although some relevant names and the Republican period are considered in further detail. Thus, the article specifically deals, on the one hand, with the well-known cases of Dolors Monserdà, Carme Karr, Maria Aurèlia Capmany and Maria Àngels Anglada; on the other hand, with fiction writers of the 1930s such as Maria Teresa Vernet or Anna Murià, plus other significant personalities of their time (Maria Perpinyà and Llucieta Canyà). The correlative situation of the city of Olot (the place with this paper was originally given) offers a specific framework to close all previous considerations with a final conclusion.

[es] Este artículo se centra en la indudable voluntad de las escritoras catalanas contemporáneas de contribuir a la educación de las mujeres. En él se exponen tanto su consciencia del potencial de la literatura y de la cultura en este sentido como las maneras en que compaginan la producción literaria con la acción cultural para proporcionar al público femenino medios y espacios formativos variados en las formas y los contenidos. Durante los años veinte y treinta, la coyuntura política favorece especialmente una dinámica cuyas huellas se pueden rastrear sin interrupción a lo largo del siglo xx; incluso durante el franquismo. De ahí el repaso general que se lleva a cabo, aunque focalizado en algunos nombres de relieve (Dolors Monserdà, Carme Karr, Maria Aurèlia Capmany y Maria Àngels Anglada) y, sobre todo, en la etapa republicana, con las novelistas Maria Teresa Vernet o Anna Murià en primer término, al lado de otros casos igualmente significativos, como los de Maria Perpinyà i Llucieta Canyà. Cierra las consideraciones un apunte final relativo a Olot, sede de las jornadas que se hallan en el origen del texto.