BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of the study was to identify the possible differences in level of motivation, self-confidence and anxiety according to sex and the competitive level of two groups of judokas (High Performance Group and Specialization Group). The Competitive State Anxiety Inventory (CSAI-2R) and the Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ) were administered 10 minutes before the judokas entered the tatami on the day of the competition. The results revealed differences at the level of somatic anxiety (intensity), being observed higher in women than in men. Significant differences were also found in the variable self-confidence (intensity), showing the judokas of the national team higher values than those of specialization. No differences were found in the motivation and self-confidence variables according to sex, nor in the motivation and anxiety variables in the comparison between both groups

[es] El objetivo del estudio fue identificar las posibles diferencias a nivel de motivación, autoconfianza y ansiedad que puedan existir en función del sexo y el nivel competitivo de dos grupos de judokas (Grupo de alto rendimiento y Grupo de especialización). Se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal. Se administraron el Competitive State Anxiety Inventory (CSAI-2R) y el Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ) 10 minutos antes de entrar los judocas al tatami, el día de la competición. Los resultados revelaron diferencias a nivel de ansiedad somática (intensidad), observándose esta más elevada en las mujeres que en los hombres. Se encontraron también diferencias significativas en la variable autoconfianza (intensidad), mostrando los judokas del equipo nacional valores más elevados que los de especialización. No se encontraron diferencias en las variables motivación y autoconfianza en función del sexo, ni en las variables motivación y ansiedad en la comparativa entre ambos grupos
[en] The objective of this study is to evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the Family Questionnaire (FQ) and to further examine the differences between mothers´ and fathers´ emotional response to an eating disorder (ED). Method: A total of 382 carers of patients with an ED participated in the study, with ages ranging from forty to fi fty-three years old. Results: The use of confi rmatory factor analysis according to gender supported both factor models of the FQ, with only minor differences in comparison to the original study performed in 2002 by Wiedemann and collegues. The internal consistency of the Spanish version of the FQ was good. Mothers displayed signifi cantly higher levels of emotional over-involvement than fathers, while gender differences in critical comments were nonsignifi cant. The correlation of the two subscales of the FQ with a conceptually related measure (Expressed Emotion) and two unrelated ones (negative caregiving experience, distress) supports the convergent and concurrent validity of the instrument in both samples. Conclusions: The FQ has adequate psychometric properties and may be of value in assessing the impact of ED symptoms on the family environment. Finally, interventions that aim to reduce Expressed Emotion in carers may consider a gender-specifi c approach

[es] El objetivo del estudio es evaluar las propiedades psicométricas de la versión española del Family Questionnaire (FQ) y examinar diferencias en la respuesta emocional de madres y padres ante un trastorno de la conducta alimentaria (TCA). Método: 382 cuidadores de pacientes con un TCA participaron en el estudio, con edades comprendidas entre 40 y 53 años. Resultados: los resultados del análisis factorial confirrmatorio según género apoyaron ambas estructuras factoriales del FQ, con solo pequeñas diferencias en comparación con el trabajo original realizado en 2002 por Wiedemann y colaboradores. La versión española del FQ presentó buena consistencia interna. Las madres puntuaron significativamente más alto en sobreimplicación emocional que los padres, mientras que las diferencias de género en comentarios críticos no eran significativas. La correlación de las subescalas del FQ con una medida conceptualmente equivalente (Emoción Expresada) y dos medidas no equivalentes (experiencia negativa del cuidador, ansiedad) apoyaron la validez convergente y concurrente del instrumento para ambas muestras. Conclusiones: el FQ tiene adecuadas propiedades psicométricas y puede ser útil para evaluar el impacto de los síntomas del TCA en el entorno familiar. Sería recomendable que las intervenciones familiares destinadas a reducir los niveles de Emoción Expresada tuvieran en cuenta una perspectiva de género
[en] Official statistics indicated a break in Okun's law in all the Spanish regions due to the COVID-19 pandemic; however, herein, evidence of the validity of the law is shown. The temporary layoff procedures (ERTEs) allowed many workers to maintain their jobs. From the productive point of view, the law remained in effect in the regions, showing a strong relationship between idle labour resources and economic activity, and from the social point of view, the apparent breakdown of the law can be interpreted as the implementation of a policy that mitigated the dramatic impact of the economic crisis

[es] Las estadísticas oficiales indicaban una ruptura de la ley de Okun en todas las CCAA por la pandemia del COVID-19, sin embargo, aquí se muestra evidencia sobre la vigencia de la ley. Los ERTE permitieron el mantenimiento del vínculo laboral de muchos trabajadores. Desde el punto de vista productivo se observa que la ley continuó vigente mostrando una fuerte relación entre los recursos laborales ociosos y la actividad económica, y, desde el punto de vista social, la aparente ruptura de la ley puede interpretarse como la implementación de una política que mitigó el dramático impacto de la crisis económica
[en] Greek vases have been traditionally covered by archaeology and art history. However, classical texts and their discipline of study, philology, can also contribute significantly to the characterization of these series. This article presents a reasoned translation into Spanish of the Homeric poem Κάμινος, a document of interest for the study of Attic pottery production. In addition, this work offers a critical commentary on the philological and archaeological aspects of the text that can be considered more relevant. Special attention is paid to the features that help to understand the Athenian pottery workshops' way of working, the potters' tasks and beliefs, and the characterisation, the production and lifetime of black-glazed wares. Thus, the present study aims at bringing together the analytic methods of two disciples, philology and archaeology, leading to an interdisciplinary study proposal on the Greek pottery field

[es] Los vasos cerámicos griegos han sido trabajados tradicionalmente desde la arqueología y la historia del arte. No obstante, los textos clásicos y su disciplina de estudio, la filología, también pueden contribuir notablemente a su caracterización. Este artículo presenta una propuesta de traducción razonada al español del poema homérico Κάμινος, documento de interés para el estudio de la producción cerámica ática. Asimismo, la traducción se acompaña de un comentario crítico de los aspectos de carácter filológico y arqueológico del texto que puedan resultar de mayor relevancia. En el proceso, se destacan aquellos elementos que ayudan a entender mejor el funcionamiento de los alfares atenienses, las labores y creencias de sus ceramistas, y la caracterización, elaboración y vida comercial de los vasos de barniz negro. De esta manera, se pretende aunar los métodos analíticos de dos disciplinas, la filología y la arqueología, generando una propuesta de estudio interdisciplinar en torno al campo de la cerámica griega
[en] This article presents an overview of the history of an inscription, LOD 142. Its publication and analysis have followed different steps from the conventional ones. On the basis of this issue, a brief commentary is offered on the type of answers given by the oracle of Dodona, related to the performance of certain ritual acts, without any kind of ambiguity or possible double reading

[es] Este artículo presenta un recorrido por la historia de una inscripción, LOD 142, cuya publicación y análisis ha seguido unos pasos diferentes de los convencionales. A partir de esta cuestión, se ofrece un breve comentario sobre el tipo de respuestas que daba el oráculo de Dodona, relacionadas con la realización de determinados actos rituales, sin ningún tipo de ambigüedad o posible doble lectura
[en] The objective of this work of end of degree is a campaign of measures with 3 different antennas. Each antenna radiating a different frequency (5.5GHz, 3.3GHz and 2.4 GHz), with each antenna position it in 3 different heights. The tour includes each measure with a total of 4 people of different size, height and complexion. We will study this effect in two different scenarios, one will be the hall of building C, and the other will be a classroom in the main building where the classes of the Polytechnic School. In building C place both antennas separated 10 meters and with the Network Analyzer will take measures of each person with a separation of 1 meter between the antenna and the person, reaching measures 9 longitudinal (1 to 9 meters). And in 4,5 and 6 meters take transversal measures in separate distances 1 meter up to 3 meters. In the classroom in the main building we will do something similar. Antennas place them separated approximately 10 meters, one place it in front of the first row and the other behind the last row, having a total of 9 rows, will return to action again 9. In this case we will use chairs and take measurements of each person sitting in the Chair and foot. With the Network Analyzer we will capture measures and later with the Matlab program will pass those data to various graphics, seeing the losses that each person produces to put between the radiation and the difference between using a greater or lesser radiation antenna.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es realizar una campaña de medidas con 3 antenas diferentes. Cada antena radiando con una frecuencia distinta (5.5GHz, 3.3GHz y 2.4GHz), y cada antena la posicionaremos en 3 alturas diferentes. Realizaremos cada medida con un total de 4 personas de diferente tamaño, altura y complexión. Estudiaremos este efecto en dos escenarios diferentes, uno será el hall del edificio C, y el otro será un aula del edificio principal dónde se imparten las clases de la Escuela Politécnica Superior. En el edificio C colocaremos ambas antenas separadas 10 metros y con el analizador de redes tomaremos medidas de cada persona con una separación de 1 metro entre la antena y la persona, llegando a tomar 9 medidas longitudinales (de 1 a 9 metros). Y en 4,5 y 6 metros tomaremos medidas transversales en distancias separadas 1 metro hasta llegar a 3 metros. En el aula del edificio principal haremos algo parecido. Las antenas las colocaremos separadas aproximadamente 10 metros, una la colocaremos delante de la primera fila y la otra detrás de la última fila, habiendo un total de 9 filas, volveremos a tomar otra vez 9 medidas. En este caso nos aprovecharemos de las sillas y tomaremos medidas de cada persona sentada en la silla y de pie. Con el analizador de redes capturaremos las medidas y posteriormente con el programa Matlab pasaremos esos datos a varios gráficos, viendo así las pérdidas que produce cada persona al ponerse entre medias de la radiación y la diferencia entre usar una antena de mayor o menor radiación.
[en] In the context of participant research in which it is conducting a case study in the framework of a doctoral thesis, it is described an educational experience on distributed democratic leadership different from those that may arise in others due to the characteristics of the object of study, and that by its peculiarity was chosen for that purpose. This experimental centre has developed a model of leadership caused by not having an organizational structure preset by the Administration in advance, because of the characteristics of the project itself and the origin and development of that. So a structure has emerged as a result of the administrative requirements, that there is a Director representing the centre, the culture of teachers who have previously worked in other highly organizationally defined centres, such as departments; and the object and work possibilities of the centre

[es] En el contexto de investigación participante en el que se está llevando a cabo un estudio de caso en el marco de una tesis doctoral, se describe una experiencia educativa sobre liderazgo democrático distribuido diferente a las que pueden surgir en otros por las características propias del que es objeto de estudio, y que por su peculiaridad fue elegido para tal fin. Este centro experimental, ha desarrollado un modelo de liderazgo, al no tener prefijada de antemano una estructura organizacional dada por la Administración, por las propias características del proyecto y por el origen y desarrollo del mismo. De modo, que ha surgido una estructura como consecuencia de los requisitos administrativos, que exista un Director representante del centro; la cultura de los docentes que han trabajado anteriormente en otros centros altamente definidos organizacionalmente, como son los departamentos; y el objeto y posibilidades de trabajo del centro
[en] In this article the authors present new evaluation criteria for teaching Geography, History and Social Sciences in order to provide students with a more comprehensive and complete which has dimensions for the practical, epistemological and ethical-philosophical. For this, the authors have separated the concepts of facts, because they have different natures, and add the contents of thoughtfulness, which would be the equivalent to the internal correlations of the other types of contents of each issue. The results are five types of criteria: factual, conceptual, procedural, and attitudinal reflective. The basis of this, is the model of Scientific-Didactic Principles, developed by the authors in several previous research, as an innovative and alternative form.

[es] En este artículo los autores nos presentan nuevos criterios de evaluación para la enseñanza de la Geografía, la Historia y las Ciencias Sociales; con el fin de que el alumnado adquiera una formación más integral y completa en la que tienen cabida la dimensión práctica, epistemológica y ético-filosófica. Para ello separan los conceptos de los hechos, porque poseen naturalezas distintas, y añaden los contenidos de carácter reflexivo, que serían los equivalentes a las correlaciones internas de los demás tipos de contenidos de cada tema. El resultado son cinco tipos de criterios: factuales, conceptuales, procedimentales, reflexivos y actitudinales. El fundamento de estos, es el modelo de los Principios Científico-Didácticos, elaborado por los autores en investigaciones anteriores, como forma innovadora y alternativa de aprendizaje.
[en] In the past two decades, the study of video game music has come into its own and gained acceptance in the academic community. This subdiscipline, now commonly referred as Ludomusicology, is still attempting basic questions concerning how it can be researched. This article aims to present the current situation and to reflect about some of the main lines of research related to the music of video games and their culture, a field of ongoing research that has received little attention in Hispanic academia up to the present time.

[es] El estudio de la música de videojuegos ha alcanzado en las dos últimas décadas su madurez y aceptación en medios académicos. Esta subdisciplina, conocida comúnmente como Ludomusicología, se plantea aún preguntas básicas sobre cómo se puede investigar. Este artículo pretende dar a conocer la situación actual y reflexionar sobre algunas de las principales líneas de trabajo de los estudios sobre la música de los videojuegos y sus culturas, un campo de investigación en desarrollo permanente que, hasta la fecha, ha recibido escasa consideración en el ámbito académico hispánico
[en] In this study, we present the findings of an on-line collaborative project eTwinning between secondary school students of French as a Foreign Language in a Spanish high school and secondary school students of Spanish as a Foreign Language in a French high school during one semester of the academic year 2015-2016. The students worked together in small groups in the online platform TwinSpace, exchanging personal and socio-cultural information and corrections about each other's language (Spanish and French) in discussion forums with the aim to improve their intercultural competence. Data was gathered from two instruments that included the student's answers to a questionnaire and an interview at the end of the project. The quantitative and qualitative analysis seems to suggest regarding the participant's perception that there are evidences of development of intercultural competence as presented in Byram's model (1997; 2000)

[es] En este artículo se presentan los resultados de un proyecto telecolaborativo eTwinning49 entre estudiantes de Bachillerato de francés como lengua extranjera en España y estudiantes de Bachillerato de español como lengua extranjera en Francia durante un semestre del curso académico 2015-2016.Los estudiantes se organizaron en pequeños grupos en la plataforma en línea TwinSpace intercambiando información personal y sociocultural y correcciones sobre su lengua materna (español y francés) en foros de discusión con el objetivo de mejorar su competencia intercultural.Los datos se recogieron mediante dos instrumentos que incluían los cuestionarios y las entrevistas del final del proyecto.El análisis cualitativo y cuantitativo de los datos parece indicar según la percepción de los participantes que existen evidencias del desarrollo de la competencia intercultural según el modelo de Byram (1997; 2000)
[en] This contribution is due to the perplexity of banning the natives of the overseas provinces become part of the judiciary during the 1st Republic, although the Organic Decree of 25th October, 1870 organizing the judiciary overseas had allowed it. On the score of this episode, this work tries to refl ect on the sense of the recovery of these veto and arguments of Indian Law for the colonies precisely during a revolutionary and liberal context in the metropolis

[es] Esta contribución parte de la perplejidad de que, en la España de la I República, se prohíba a los naturales de las provincias ultramarinas entrar a formar parte de la judicatura, a pesar de que el Decreto orgánico de 25 de octubre de 1870, que organizaba la carrera judicial en Ultramar, lo había permitido. A propósito de este episodio, el trabajo trata de reflexionar acerca de la recuperación de un veto y de unos argumentos de Derecho indiano justamente en un momento revolucionario y liberal
[en] This paper studies the dialectics between Lina, blind due to an ocular pathology, and biopolitics, developed by Michel Foucault and Roberto Esposito. We defend the social and political projection of the protagonist's disease, as the state exercises power over population's bodies and regulates its lives for the sake of productivity. Lina attempts to withstand this biopower during most of the novel and she faces medical system, but afterwards she realises that any decision about her body and her identity was already predicted and included in biopolitical dynamics

[es] En este trabajo estudiamos la dialéctica que se establece entre Lina, ciega por una patología ocular, y la biopolítica desarrollada por Michel Foucault y por Roberto Esposito. Defendemos que la enfermedad de la protagonista tiene una proyección social y política, pues el Estado ejerce poder sobre los cuerpos de la población y regula sus vidas en aras de la productividad. Lina tratará de resistir a este biopoder durante gran parte de la novela y se enfrentará al sistema médico, pero más tarde se percatará de que cualquier decisión sobre su cuerpo y su identidad estaba ya prevista e integrada en las dinámicas biopolíticas
[en] This paper makes a wide route about the access, initial and permanent training, functions and competences of educational supervision from the approach of its ethical and compromised application. It´s not just a legal or technical gaze of the supervision, but a glance specially related with the implications that its performance has in practice, both in Educational Administration as in the direct work of visiting schools. Both the training of supervisors as the responsibilities that they assume in the qualified systemic development, involve an exemplary commitment they can´t neglect, as their appropriate action has an important impact on the daily work of a good number of teaching professionals, as well as in the improvement of educational quality, through the action they exert with the educational executives. Therefore, the article approaches topics highly relevant for contemporary society in all levels. In this occasion, the author makes special emphasis on the responsibility of supervision like model of ethical behavior within the educational system

[es] Se realiza un recorrido extenso sobre el acceso, la formación inicial y permanente, las funciones y competencias de la supervisión educativa, desde el enfoque de su aplicación comprometida y ética. No es solo una mirada legal o técnica de la supervisión, sino especialmente relacionada con las implicaciones que su desempeño posee a lo largo de la práctica, tanto en la Administración como en su trabajo directo de visita a los centros docentes. El objetivo del trabajo, por tanto, es suscitar la reflexión social sobre la ética que debe presidir la acción supervisora, dada su relevancia para el funcionamiento de los sistemas educativos. La formación que poseen los supervisores y las responsabilidades que asumen en el desarrollo sistémico de calidad, suponen un compromiso modélico del que no se pueden distanciar, pues su actuación adecuada tiene un importante impacto en el quehacer diario de buen número de profesionales de la docencia, al igual que en la mejora de la calidad educativa, mediante su acción ante los directivos escolares. Se abordan, por tanto, temáticas que poseen gran relevancia a todos los niveles; en este caso, poniendo el énfasis en la responsabilidad de la supervisión como modelo ético de conducta dentro del sistema educativo
[en] Throughout these pages we will attempt to solve the question formulated in the title of this contribution. After identifying the non-existence of an international treaty that proclaims the rights of the elderly that has a general scope (nonetheless there are some that have been done both in the American and the African regional spheres), we will study the need to elaborate a conventional norm with this purpose. To do this, we must take into account the work of international institutions that have worked on the rights of older persons to analyze whether current protections are sufficient or whether, on the contrary, it is imperative to draft an international treaty that expresses the rights of our elders

[es] A lo largo de estas páginas se intenta resolver la cuestión que se formula en el título de la contribución. Tras identificar la inexistencia de un tratado internacional que proclame los derechos de las personas mayores que tenga un alcance general (es cierto que contamos con sendos celebrados en los ámbitos regionales americano y africano), estudiamos la necesidad de la elaboración de una norma convencional con este propósito. Para ello, hemos de detenernos en las labores de las instituciones internacionales que han trabajado sobre los derechos de las personas mayores para analizar si la protección actual es suficiente o si, por el contrario, resulta preciso confeccionar un tratado internacional que exprese los derechos de los que nuestros mayores son titulares