BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The listener´s role in oral interaction is a matter of increasing interest regarding the research of conversation. In this essay we focus on the specific phenomenon known as the turn alternation and, inside it, the interactive speaking turns that are a result of constructing the same interaction as well as the speech turns. From the theoretical and methodical frame of the analysis of the conversation, combined with the sociolinguistic techniques, we have carried out a research about the functioning of the listener´s responses in spontaneous conversations held in Spanish and Italian by Italian students from two levels of Spanish competence. The qualitative and quantitative analyses have allowed us to determine the influence of the foreign language competence level in the strategies to use interactive speaking turns, the role of the mother tongue in the conversational competence in the aimed language and to characterize the conversational styles of Italian natives, regarding the functioning of the interactive speaking turns, that is to say, the listener´s role in the coconstruction of the interaction in Italian language.

[es] El papel del oyente en la interacción oral es un tema de creciente interés en el estudio de la conversación. En este trabajo nos centramos en el fenómeno específico conocido como la alternancia de turnos y, dentro de ella, de los turnos de apoyo, que se producen junto con los turnos de habla en la construcción misma de la interacción. Desde el marco teórico y metodológico del análisis de la conversación, combinado con las técnicas de la sociolingüística, hemos realizado un estudio sobre el funcionamiento de los turnos de apoyo verbales en conversaciones espontáneas mantenidas en español y en italiano por estudiantes italianos de dos niveles de dominio del español. Los análisis cualitativos y cuantitativos han permitido determinar la influencia del nivel de dominio de la lengua extranjera en las estrategias de emisión de los turnos de apoyo y el papel de la lengua materna en la competencia conversacional en la lengua meta y caracterizar los estilos conversacionales de los nativos italianos, en cuanto al funcionamiento de los turnos de apoyo, es decir, el papel del oyente en la co-construcción de la interacción en lengua italiana.
[en] In this article we analyze the presence of a Swords Dance in a visionary sermon by the Franciscan tertiary Juana de la Cruz (1481-1534). After explaining the theatricality of feminine mystical trances in the Late Middle Ages, we study the Swords Dance that appears in her Libro del conorte, performed by Christ and a chorus of angels and saints in Paradise: this dance is compared with other folkloric dances in the Iberian Peninsula and beyond.

[es] En este artículo se estudiará la presencia de la Danza de espadas en los sermones visionarios de la terciaria franciscana Juana de la Cruz (1481-1534). Tras abordar la teatralidad de los trances de las místicas del Bajo Medievo y las visiones performativas de Juana de la Cruz, se analizará la Danza de espadas que aparece en su Libro del conorte, llevada a cabo por Cristo y un coro de ángeles y santos en el Paraíso, que se comparará con otras manifestaciones peninsulares y extrapeninsulares.
[en] The aim of this Final Master Thesis (TFM) is the design, implementation and evaluation of an intelligent video surveillance system that allows the detection, monitoring and counting of people, as well as the detection of stampedes, for large ships. The developed system must be portable and work in real time. To this end, a study has been carried out of the technologies available in embedded systems, in order to choose those that best suit the objective of the TFM. A people detection system based on a MobileNetSSD has been developed, complemented by a Kalman filter bank for monitoring. In addition, a stampede detector based on optical flow entropy analysis has been incorporated. All this has been implemented and evaluated in an embedded device that includes a Vision Processing Unit (VPU) unit. The results obtained have allowed the validation of the proposal.

[es] El objetivo de este trabajo fin de Máster (TFM) es el diseño, implementación, y evaluación de un sistema inteligente de videovigilancia, que permita la detección, seguimiento y conteo de personas, así como la detección de estampidas, para grandes embarcaciones. El sistema desarrollado debe ser portable, y funcionar en tiempo real. Para ello se ha realizado un estudio de las tecnologías disponibles en sistemas embebidos, para elegir las que mejor se adecúan al objetivo del TFM. Se ha desarrollado un sistema de detección de personas basado en una MobileNet-SSD, complementado con un banco de filtros de Kalman para el seguimiento. Además, se ha incorporado un detector de estampidas basado en el análisis de la entropía del flujo óptico. Todo ello se ha implementado y evaluado en un dispositivo embebido que incluye una unidad VPU. Los resultados obtenidos han permitido validar la propuesta.
[en] Research in heritage education has made it possible to define a series of models that are developed mainly in the formal and non-formal fields. This study concerns informal education. The aim is to advance in the development of a model of horizontal heritage education through networks of collaboration between associations, entities and institutions. Three cases of heritage action have been studied in three different contexts: rural, urban and peri-urban, selected for their informal and dialogical character. The objectives are: to think about the building of horizontal patrimonial education and to define methods and strategies, identifying difficulties and identifying strengths. To do this, we use a qualitative methodology to analyse information obtained during the planning, execution and evaluation processes. We incorporate the evaluation of the participants. As a conclusion, we are moving towards the definition of a horizontal heritage education model, which emphasizes the role of the participants, the importance of their participation in all phases of the projects, and the creation of contexts of social interaction linked to heritage.

[es] La investigación en educación patrimonial ha permitido definir una serie de modelos que se desarrollan fundamentalmente en los ámbitos formal y no formal. Este trabajo se sitúa en al ámbito informal. El objeto es avanzar en el desarrollo de un modelo de educación patrimonial horizontal mediante redes de colaboración entre asociaciones, entidades e instituciones.Se han estudiado tres casos de acción sobre el patrimonio en tres contextos diferentes: rural, urbano y periurbano, seleccionados por su carácter informal y dialógico. Los objetivos son: reflexionar sobre la construcción de una educación patrimonial horizontal y definir métodos y estrategias, detectando dificultades e identificando fortalezas. Para ello utilizamos una metodología cualitativa en el análisis de la información obtenida durante los procesos de planificación, ejecución y evaluación. Incorporamos las valoraciones de los agentes. Como conclusión, se aproxima la definición de un modelo de educación patrimonial horizontal en el que destaca el rol de los actores, la importancia de su participación en todas las fases de los proyectos y la creación de contextos de interacción social vinculados con el patrimonio.
[en] Heritage education should be a cross-cutting mandatory subject in all university degrees whose graduates can intervene in heritage in their professional field, as their actions have a direct impact on their conservation. One might assume that formation in Building engineering entails implicit values on heritage protection, conservation and restoration. However, professional practice and academic activities often indicate how different reality is. The aim of this communication is to reflect on this situation and to present the methodology implemented and the goals achieved in the subjects within the built heritage intervention speciality in the Building Engineering Degree at the Alcala University.

[es] La educación patrimonial debería ser una materia transversal obligada en todas las carreras universitarias cuyos titulados puedan intervenir en patrimonio en su ámbito profesional, puesto que sus actuaciones tienen consecuencias directas sobre su conservación. Se podría presuponer que la formación recibida en una titulación como Ingeniería de Edificación lleva implícitos estos valores de protección, puesta en valor, conservación o recuperación del patrimonio. La práctica profesional y docente sin embargo nos indica que, en muchos casos, la realidad con la que nos encontramos es muy diferente. El objetivo de esta comunicación es reflexionar sobre esta problemática y presentar la metodología y los resultados de las experiencias llevadas a cabo en las asignaturas de la línea de intensificación de intervención en el patrimonio construido del Grado de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Alcalá.
[en] The eighties meant for Perú its democratic reestablishment, after more than a decade of military government. With the democracy came the terrorism and the breaking off not only the civil institutions but also the self confidence in the future. The national literature, traditionally related to politics, also experimented radical changes, making up a new scenario with a hesitating tendency.

[es] La década de los ochenta significó para Perú su reestreno democrático, luego de más de una década de dictadura militar. Junto con la democracia llegó el terrorismo y el resquebrajamiento no sólo de las instituciones civiles sino de la propia confianza en el futuro. La literatura nacional, tradicionalmente atenta a la política, también experimentó radicales cambios, configurando así un nuevo panorama cuya trayectoria aún resulta titubeante.
[en] This Master's Thesis focuses on the importance of teacher training in emotional skills as an essential means to promote inclusion and quality improvement in classrooms. For this reason, emotional competences have been analysed and different approaches have been reviewed to determine which of them are the key for achieving the proposed objective of ensuring inclusion, which is an educational approach where all students, regardless of their differences have access and are part of a decent and quality education. Once known, evidence is presented that emotionally competent teachers are able to create a positive classroom climate, manage conflicts, promote the active participation of all students and generate an environment of emotional well-being, both for themselves and for the rest of their students. Therefore, following the need of training teachers emotionally, a Program has been created whose recipients are teachers in initial and continuous training, which through a socio constructivist methodology, will have the opportunity to grow personally and professionally.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster se centra en la importancia de la formación al profesorado en competencias emocionales como un medio imprescindible para promover la inclusión y la mejora de la calidad en las aulas. Para ello, se ha analizado qué son las competencias emocionales y se han revisado diferentes enfoques para determinar cuáles de ellas son las competencias clave que debe poseer el profesorado para alcanzar el objetivo propuesto de garantizar dicha inclusión, la cual se trata de un enfoque educativo donde todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias, tienen acceso y forman parte de una educación digna y de calidad. Una vez conocidas las mencionadas competencias, se presenta la evidencia de que los docentes emocionalmente competentes son capaces de crear un clima de aula positivo, gestionar conflictos, promover la participación activa de todos los alumnos/as y generar un ambiente de bienestar emocional, tanto para sí mismos como para el resto de estudiantes. Por lo que, tras la necesidad detectada de formar a los docentes emocionalmente, se ha creado un Programa cuyos destinatarios son docentes en formación inicial y continua, los cuales por medio de una metodología socio constructivista, dispondrán de la oportunidad de crecer personal y profesionalmente.
[en] Between 1978 and 1989, a nationally and internationally acclaimed nature conservation model was created in Andalusia. It would be the result of a complex political process, marked by contradictory tendencies (the transition from Francoism to parliamentarism, from centralism to autonomy), social-environmental activism, and disputes among professional disciplines (biology, engineering, geography, among others). Using qualitative interviews, hemerographic and documentary sources, we explain this model, its vision and instruments, as a political-administrative apparatus that result from personal relationships and the confrontation between political currents within the ruling party in Andalusia (PSOE) in the context of rising environmentalist demands and movement.

[es] Entre 1978 y 1989 se crea en Andalucía un modelo de conservación ambiental que se convertirá en referente a nivel estatal e internacional. Será el resultado de un complejo proceso político marcado por tendencias contradictorias (tránsito del franquismo al parlamentarismo, del centralismo al autonomismo), activismo social-ambientalista y pugnas entre corporativismos disciplinarios (biología, ingeniería, geografía). A partir de entrevistas cualitativas, fuentes hemerográficas y documentales, explicamos este modelo, su visión y dispositivos como un marco político-administrativo que surge de relaciones personales y de la confrontación entre corrientes dentro del partido de gobierno en Andalucía (PSOE) en el contexto de un ascenso de las demandas y el movimiento ecologistas.
[en] In 2017 it will be celebrated the 300 anniversary of the death of Wolfgang Caspar Printz, German composer and theorist who, although currently is considered as less important, in that time had a powerful influence over other writers and composers. To date it was considered lost the first edition of his musical theory method, "Kurtzer Bericht, wie man einen jungen Knaben könnte singen lehren". Thus, the discovery of this copy of the 1666 edition, together with its Spanish translation, aims to contribute to a better understanding of the artist and his work.

[es] En 2017 se cumple el 300 aniversario del fallecimiento de Wolfgang Caspar Printz, compositor y teórico alemán que, si bien en la actualidad ocupa un puesto de segunda fila, en la época ejerció una considerable influencia sobre otros escritores y compositores. Hasta la fecha se daba por perdida la primera edición de su método de teoría musical "Kurtzer Bericht, wie man einen jungen Knaben könnte singen lehren". De este modo, el descubrimiento de esta fuente correspondiente a la edición de 1666, junto con su traducción española, pretende contribuir a un mejor conocimiento del personaje y su obra.
[en] Objetives: To understand the emotional universe of a migrant woman during the migration process. Material and Methods: A hermeneutic-biographic study in wich participant was a migrant woman during the migration process. Using the affective taxonomy of Bisquerra's Universe of Emotions, the initial categories were established and analyzed using Ricoeur's hermeneutic analysis model. The type of sampling was opinionated, and the strategy followed was one of intensity. Data collection was carried out between April and May 2022 by the principal investigator through in-depth video interviews. Results: The result categories were four: Unadapted, Nomadic family, Another language change and Spanish until I open my mouth. The rejection and discrimination suffered due to racism and the difficulty of integrating socially marked her emotional state, going through anger, sadness and fear that led her to feel out of step. Belonging to a nomadic family has led him to live in an imposed solitude that goes through violence and insecurity. Not speaking the same language led her to an atmosphere of social vulnerability based on misunderstanding and rejection. Lastly, she ends up detailing her emotional journey with the frustration and depression caused by being considered a "second- class citizen" for being a migrant. Conclusion: Understanding the emotional universe of a migrant woman brings us closer to understanding her migratory process, allowing greater social and health inclusion as well as better care.

[es] Objetivos: Comprender el Universo Emocional de una mujer migrante durante el proceso migratorio. Material y Métodos: Estudio hermenéutico-biográfico sobre una mujer migrante durante el proceso migratorio. Mediante la taxonomía afectiva del Universo de emociones de Bisquerra se establecieron las categorías de partida, analizándose con el modelo de análisis hermenéutico de Ricouer. El tipo de muestreo fue opinático y la estrategia seguida de intensidad. Lo datos se recogieron mediante video-entrevistas en profundidad por la investigadora principal entre los meses de abril y mayo de 2022. Resultados: Se obtuvieron cuatro categorías resultado: Desadactada, Familia nómada, Otro cambio de idioma y Española hasta que abro la boca. El rechazo y la discriminación sufridos por el racismo y la dificultad para integrarse socialmente marcaron su estado emocional, recorriendo la ira, la tristeza y el miedo que la llevaron a sentirse desadactada. El pertenecer a una familia nómada le ha llevado a vivir en una soledad impuesta que transita por la violencia y la inseguridad. No hablar el mismo idioma la llevaron a una atmósfera de vulnerabilidad social basada en la incomprensión y el rechazo. Por último, acaba detallando su viaje emocional con la frustración y la depresión que le ha ocasionado ser considerada "ciudadana de segunda" por ser migrante. Conclusiones: Comprender el universo emocional de una mujer migrante nos aproxima a entender su proceso migratorio, permitiendo una mayor inclusión social y sanitaria así como unos mejores cuidados.
[en] The nineteenth-century Cuban population of Jacksonville, Florida, is featured in such noted texts from the island as "Autobiografía del cubano Luis de Radillo y Rodríguez" (1899); "Martí: el apóstol" (1932) by Jorge Mañach; "Temas Martianos" (1959) by Cintio Vitier and Fina García Marruz; and "Paradiso" (1966) by José Lezama Lima. While aesthetically and ideologically diverse, this body of work portrays Cuban Jacksonville as an essentially homogeneous émigré community defined in terms of nationalist politics (as a local subsidiary of the New York- and Tampa-based Partido Revolucionario Cubano) and an "expiration date": the compromised national independence of 1902. In contrast, the memoir "Along this way" (1933) by the black modernist writer James Weldon Johnson reinforces the demographic heterogeneity and socially integrated nature of this multilingual and fluid (but long-term) Jacksonville Cuban presence. Johnson's narration of his family's lost milieu in the Creole neighborhood of LaVilla is at the same time granular in its specificity and poetically abstract in its presentation of cultural contact. This article proposes that Johnson applied and further developed his experience with Jacksonville "cubanía" well into other aspects of his career after having left Florida, as evidenced in the 1912 novel "The autobiography of an ex-colored man", "Along this way" and other sources.

[es] La comunidad cubana en Jacksonville, Florida, durante el siglo diecinueve se destaca en varios conocidos textos de la Isla, verbigracia "Autobiografía del cubano Luis de Radillo y Rodríguez" (1899); "Martí: el apóstol" (1932) por Jorge Mañach; "Temas Martianos" (1959) por Cintio Vitier y Fina García Marruz; y "Paradiso" (1966) por José Lezama Lima. A pesar de su evidente diversidad estética e ideológica, tal núcleo de obras presenta al Jacksonville cubano como una comunidad de emigrados en esencia definida en torno a la política nacionalista (como sucursal del Partido Revolucionario Cubano, basado en Nueva York y Tampa) y a "una fecha de vencimiento": la malograda independencia de 1902. En cambio, las memorias "Along this way" (1933) del escritor modernista afroamericano James Weldon Johnson documentan la heterogeneidad demográfica y el carácter integrado de una presencia cubana multilingüe y mudable que ha perdurado en Jacksonville. La narración de Johnson −en su autobiografía y en su novela− sobre el ambiente perdido de su familia en el vecindario creole de LaVilla es particular en su especificidad tanto como poéticamente abstracta en su forma de presentar el contacto cultural. Este artículo plantea la tesis de que Johnson incorporó y siguió desarrollando elementos de su experiencia con la "cubanía" de Jacksonville en varios aspectos de su carrera (como escritor, compositor y activista), según se evidencia en la novela "The autobiography of an ex-colored man" (1912), "Along this way" y otras fuentes.
[en] Based on the Colombian soccer (UK: football) teams failure to classify for the 2006 World Cup in Germany, this article (opc: text, document, working paper) puts forth some propositions on the relation between soccer, national soccer teams and the configuration of the Nation-State, based on public reactions to defeat. First, I review prior conceptual, methodological and empirical work done on the matter for the period between 1985/7-2001. Second, I analyze the chain of events that materialized in Colombia between 2001 and 2005, emphasizing the protracted classification process for the 2006 World Cup. Third, I develop a comparative analysis of the events that took place in three neighboring countries in relation with the same subject matter. Finally, I summarize the study's main findings and, acknowledging the relation between the performance of national soccer teams and the processes that influence the complex configuration of the Nation-State, put forth a number of questions that ought to fuel further debate and research in the matter.

[es] A partir de la eliminación de la selección Colombia, en su intento por clasificar al Mundial de Alemania 2006, este trabajo avanza algunas reflexiones sobre el nexo entre fútbol, selecciones nacionales y configuración de la Nación, en este caso desde las reacciones a la derrota sufrida. En una primera parte, recapitula el trabajo previamente adelantado en lo conceptual, metodológico y empírico para el estudio de esta misma temática en el caso colombiano en el periodo 1985/7-2001. En la segunda, actualiza el análisis a lo sucedido entre 2001 y 2005 también en el caso colombiano y, especialmente, en el largo trayecto de las eliminatorias a Alemania 2006. En una tercera parte, hace un ejercicio comparativo con lo sucedido en los tres países vecinos alrededor de la misma temática. Finalmente, sintetiza los principales hallazgos y, reconociendo el nexo cierto entre el desempeño de un seleccionado nacional y procesos que aportan al complejo entramado de la configuración nacional, deja abiertas varias preguntas para debatir y alimentar la discusión al respecto.
[en] This project describes the design and development processes of an Android mobile application for managing and suggesting clothing. First of all, the user takes pictures of his clothes, which will be stored in a database with a set of characteristics automatically filled in from artificial intelligence (cloths: pants, jacket, etc.) and code (season, occasion,...). The content of the database can be edited or deleted if necessary. The application will propose outfits based on the stored clothes, considering the style selected by the user, the season (date) and the color.

[es] Este proyecto describe los procesos de diseño y desarrollo de una aplicación para móviles Android para gestionar y proponer vestuario. En primer lugar, el usuario realiza fotos de sus prendas, que se almacenarán en una base de datos con un conjunto de características rellenadas de forma automática a partir de inteligencia artificial (tipo de prenda: pantalón, chaqueta, etc.) y código (temporada, ocasión,..). El contenido de la base de datos se puede editar o eliminar si fuera necesario. La aplicación propondrá conjuntos basados en la ropa almacenada, considerando el estilo seleccionado por el usuario, la temporada (fecha) y el color determinado por el usuario.