BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: adolescence is a period where students are exposed to various changes not exempt from conflicts and tonalities that depend on the family, social and cultural context in which they develop. In this stage, harmful behaviors such as the consumption of alcohol and tobacco are developed, which are related to violent and antisocial behaviors, therefore, they require diagnosis. Another need that requires a diagnosis and effective response is school victimization (bullying), a process in which students suffer consequences of a traumatic event. Aim: the objective of this study is to design a diagnosis of needs in which Physical Education is used as a tool for action and prevention. Methods: The proposal presented follows a multimethod design with a comprehensive descriptive purpose. It is composed of two studies: a qualitative research and other quantitative research, in order to obtain a complete, reliable and valid information. Results & discussion: Bullying should be considered a problem of public health, it is therefore necessary to make early interventions. Several studies show the close relationship between the variables "victimization", "consumption of harmful substances" and "family functioning", so the results obtained from their analysis are fundamental. Conclusions: Rapid intervention, good diagnosis and proper use of methodology in the school and the family context, as well as the promotion of physical-sporting practice, will be the perfect means to prevent school violence and the consumption of harmful substances.

[pt] Introdução: a adolescência é um período em que os alunos são expostos a várias mudanças, não isentas de conflitos e tonalidades que dependem do contexto familiar, social e cultural em que se desenvolvem. Nesta etapa, comportamentos deletérios, como o consumo de álcool e tabaco, são desenvolvidos, os quais estão relacionados ao comportamento violento e antissocial, portanto, exigem diagnóstico. Outra necessidade que requer um diagnóstico e uma resposta eficaz é a vitimização escolar (bullying), um processo em que os alunos sofrem as conseqüências de um evento. Objectivos: O objetivo deste estudo é projetar um diagnóstico de necessidades em que a Educação Física é utilizada como ferramenta de ação e prevenção. Métodos: A proposta que é apresentada segue um design multi-método com um propósito descritivo abrangente. É composto por dois estudos: uma pesquisa qualitativa e outra quantitativa para obter informações completas, confiáveis e válidas. Resultados e discussão: o bullying deve ser considerado um problema de saúde pública, por isso é necessário fazer intervenções precoces. Vários estudos mostram a estreita relação existente entre as variáveis "vitimização", "consumo de substâncias nocivas" e "funcionamento familiar", de modo que os resultados obtidos a partir de sua análise são fundamentais. Conclusões: a rápida intervenção, o bom diagnóstico e o uso adequado da metodologia no centro e no contexto familiar, bem como a promoção da prática físico-esportiva, serão o meio perfeito para prevenir a violência escolar e o consumo de substâncias nocivas.
[en] Originally, the cognitive-social theory was an important answer to overcoming the limitations of behaviorist theories. However, in recent times, its heuristic potential has been relatively forgotten. This paper seeks to recover some of the theses of the observational learning model to illustrate the power of self-regulatory mechanisms for understanding human behavior.

[pt] Na sua origem a teoria cognitivo-social foi uma resposta importante para ultrapassar as limitações das teorias comportamentalistas. Contudo, nos tempos mais recentes, o seu poder heurístico tem sido relativamente esquecido. Este artigo procura recuperar algumas das teses do modelo da aprendizagem por observação, para ilustrar o potencial dos mecanismos de auto-regulação para a compreensão do comportamento humano.
[en] Objective/context: Studies on nationalism have recently evolved toward a growing interest in nationalization. In particular, greater attention has been paid to the construction of national identities "from below" and to the multiple ways in which, in their daily lives, individuals reproduce, contest, or re-signify nationality. Starting from the theoretical framework of "everyday nationalism," the main objective of this article is to offer a historiographical overview of the approaches to the study of nationalization and to gauge the usefulness of the theoretical contributions of everyday nationalism for different territories and chronological contexts. In particular, this paper highlights the relevance of directing attention to historical subjects' individual agency and experiences of nationhood to understand key issues such as identity construction and the nationalization of society in their daily lives. Originality: This article evaluates the theoretical and methodological contributions of the so-called "everyday nationalism" as a way to connect the "micro" and "macro" levels and to capture, through subjectivities, the complexities inherent to the processes of construction of national identity and the multiple ways in which individuals received, answered, or re-signified the discourses and policies of nationalization promoted from power. Conclusions: This paper concludes by highlighting the potential of the "everyday nationalism" approach to gauge nationalization processes.

[pt] Objetivo/contexto: os estudos sobre nacionalismo evoluíram nos últimos anos para um interesse crescente na nacionalização da população. Em particular, tem sido dada maior atenção à construção de identidades nacionais "de baixo para cima" e às múltiplas maneiras pelas quais, em suas vidas cotidianas, os indivíduos reproduzem, contestam ou ressignificam a nacionalidade. Partindo do referencial teórico do "nacionalismo cotidiano", o principal objetivo deste artigo é oferecer uma visão geral historiográfica das abordagens ao estudo da nacionalização e avaliar a utilidade das contribuições teóricas do nacionalismo cotidiano para diferentes territórios e contextos cronológicos. Em particular, este artigo destaca a relevância de se concentrar na agência individual e nas experiências de nação dos sujeitos históricos para entender em profundidade questões-chave como a construção da identidade ou a nacionalização da sociedade em suas vidas cotidianas. Originalidade: neste artigo, são avaliadas as contribuições teóricas e metodológicas do chamado "nacionalismo cotidiano" como forma de conectar os níveis "micro" e "macro" e capturar, por meio das subjetividades, as complexidades inerentes aos processos de construção da identidade nacional e as múltiplas maneiras pelas quais os indivíduos receberam, contestaram ou ressignificaram os discursos e as políticas de nacionalização impulsionados pelo poder. Conclusões: o artigo conclui evidenciando o potencial da abordagem do "nacionalismo cotidiano" para estimar os processos de nacionalização.
[en] This article sets out to examine the generational reproduction of legal status between mothers and their children. The analysis is based on fieldwork carried out in Portugal with migrant women from Portuguese speaking African countries. Some of the interviewees, especially women, revealed a particular concern about the repercussions of their legal status in their children"s lives.The overall objective is to explore how policies and laws shape the mother"s experiences and to provide a glimpse on the complex picture of citizenship rights, focusing on the effects of mother"s legal status on their children. As it is stated in the literature we will also explore how generational reproduction of legal status can unbalance different stages of the migrant"s children development, namely the transitions to adulthood.

[pt] Este artigo propõe analisar a reprodução geracional do estatuto legal entre mães e filhos. A análise baseia-se no trabalho de campo realizado em Portugal com mulheres migrantes dos Países de Língua Oficial Portuguesa, onde algus entrevistados, especialmente mulheres, revelaram um interesse particular com a repercussão que o seu estatuto legal tem na vida dos seus filhos. O principal objetivo deste artigo é explorar a forma como as politicas e as leis configuram as experiências das mães, nomeadamente no acesso aos direitos de cidadania, destacando os efeitos do seu estauto legal nos seus filhos. Fundamentada na literatura vamos também tentar perceber o impacto que a reprodução geracional de estatuto legal pode ter nas diferentes fases de deenvolvimento dos jovens, nomeadamente nas transições para a vida adulta.
[en] This paper enquires about the function of music education in Spanish compulsory schooling according to legislation promulgated between 1936 and 1982. It also argues the consideration these laws received at the time they were implemented and in recent researches on history of education. For this purpose, a comparative analy- sis amongst legal regulations, contemporary periodical press and relevant scientific literature has been carried out. The results obtained suggest that music education became one of the most relevant means in order to establish tota- litarian doctrines amongst Spanish civil population, as it was conceived almost exclusively as collective singing and strongly emphasized in women education.

[pt] Neste trabalho indaga-se sobre a função da educação musical no ensino obrigatório espanhol de acordo com a legislação promulgada entre 1936 e 1982. Ele também argumenta a consideração que essas leis recebeu no momen- to em que foram implementadas e em recentes pesquisas sobre a história da educação. Para este efeito, procedeu-se a uma análise comparativa entre as normas legais, a imprensa periódica contemporânea e a literatura científica rele- vante. Os resultados obtidos sugerem que a educação musical tornou-se um dos meios mais relevantes a fim de esta- belecer doutrinas totalitárias entre a população civil espanhola, visto que foi concebida quase exclusivamente como canto coletivo e fortemente enfatizada na educação das mulheres.
[en] Abstract: Introduction: Menstrual cycle involves major hormonal changes in women's bodies that can influence the performance of their sports habits. Aim: To know if sportswomen with different levels of physical activity present alterations in the menstrual cycle due to physical-sports practice and how during menstruation physical activity can be impaired. Methods: The sample consisted of 298 women with an average age range of 23.24 years. The instruments used were the "Reproductive Health History" and the "IPAQ", carried out electronically. Results & discussion: It was noted that most women engage in vigorous physical activity. The average time between periods was 25-33 days, with a duration of three to five days. A high percentage of the women had menstrual pain. Finally, the use of contraceptive pills did not affect the performance of physical activity but did affect a decrease in pain and regulation of the menstrual cycle. Some authors defend the coach's knowledge of the different menstrual phases in order to adapt training to each athlete. Conclusions: These results can help individualize sports training according to your hormonal cycles for optimal performance.

[pt] Resumo: Introdução: O ciclo menstrual envolve grandes alterações hormonais no corpo da mulher que podem influenciar o desempenho dos seus hábitos desportivos. Objectivos: Saber se as atletas com diferentes níveis de actividade física apresentam alterações no ciclo menstrual como consequência da prática físico-desportiva e como durante a menstruação o desempenho da actividade física pode ser prejudicado. Métodos: A amostra consistiu em 298 mulheres com uma média de idades de 23,24 anos. Os instrumentos utilizados foram a "História da Saúde Reprodutiva" e o "IPAQ", realizado por via electrónica. Resultados e discussão: observou-se que a maioria das mulheres praticava uma actividade física vigorosa. O tempo médio entre os períodos foi de 25-33 dias, com uma duração de três a cinco dias. Uma elevada percentagem das mulheres tinha dores menstruais. Finalmente, o uso de pílulas contraceptivas não afectou o desempenho da actividade física, mas afectou uma diminuição da dor e a regulação do ciclo menstrual. Alguns autores defendem o conhecimento do treinador sobre as diferentes fases menstruais, a fim de adaptar o treino a cada atleta. Conclução: Os resultados podem ajudar a individualizar o treino desportivo de acordo com os seus ciclos hormonais para um desempenho óptimo.
[en] This study presents research aimed at: 1) determining the conceptions that future professionals in the business world have regarding the practical teaching they received during their university studies, 2) determining the level of importance that specific skills in a degree program in the field of Administrative Sciences have on the exercise of their profession, 3) looking at the professional skills that are actually taught during their university studies, both at the faculty and/or through internships at companies and 4) determining whether or not certain descriptive variables produce differential effects on the opinions expressed in this regard. A quantitative research methodology has been used in the study, fundamentally of a descriptive type; the data obtained have been subjected to diverse statistical treatments. The results show the effects of external internships in relation to professional qualification.

[pt] Este estudo apresenta uma pesquisa dirigida a: 1) determinar quais são as concepções que os futuros profissionais do mundo empresarial possuem sobre o ensino prático que recebem durante sua formação universitária; 2) conhecer o nível de importância que as competências específicas de uma titulação dentro da área das Ciências Administrativas têm no exercício de sua profissão; 3) averiguar quais são as competências profissionais que realmente se ensinam durante sua preparação universitária na faculdade e/ou ao realizar estágios em empresas, e 4) constatar se certas variáveis descritivas produzem efeitos diferenciais nas opiniões manifestadas a respeito. No estudo, utilizou-se uma metodologia de pesquisa quantitativa fundamentalmente de tipo descritivo; os dados coletados foram submetidos à incidência que as práticas externas têm com relação à qualificação como profissional.
[en] Abstract: Football has been taught from a traditional perspective, giving priority to the technical components than to the tactical ones. With the development of new models in sport initiation such as Teaching Games For Understanding, the way of training football is being changed, where the tactical components and the decision making of the players is the predominant thing. The objective of this study was to compare the physical activity (PA) levels measured with accelerometry in the Teaching Games for Understanding and the Traditional Model. A total of 30 soccer players belonging U-12 participated in the study with an average age of 10.3 ± 0.45. Five sessions in both groups were analysed. The experimental group carried out training using the direct instruction and the control group a traditional methodology. Significant results were obtained in light and moderate physical activity, being superior in the comprehensive model with respect to the traditional model. The comprehensive model seems to be an appropriate model for teaching football at school ages, allowing players to accumulate higher levels of PA.

[pt] Resumo: O futebol tem sido ensinado sob uma perspectiva tradicional, dando maior prioridade aos componentes técnicos do que aos táticos. Com o desenvolvimento de novos modelos de iniciação esportiva, como o Modelo Compreensivo (MC), do inglês Teaching Games for Understanding, está sendo modificada a forma de treinar o futebol nas etapas de formação, na qual os componentes táticos, os processos cognitivos de percepção e a tomada de decisões dos jogadores são o mais predominante. O objetivo deste estudo é comparar os níveis de atividade física (AF) mediante a utilização de acelerômetro no Teaching Games for Understanding e no Modelo Tradicional. Participaram do estudo 30 futebolistas pertencentes à categoria pré-mirim, com idade média de 10,3 ± 0,45. Foram analisadas cinco sessões de treinamento em ambos os grupos. O grupo experimental realizou treinamento utilizando o modelo compreensivo e o grupo controle a metodologia tradicional. Os resultados obtidos foram significativos em atividades físicas leve e moderada, sendo superiores no modelo compreensivo em relação ao modelo tradicional. O modelo compreensivo parece ser um modelo apropriado para ensinar futebol nas idades escolares, permitindo que os jogadores acumulem níveis mais altos de AF.
[en] This study focuses on knowing the scientific production of the terms flipped learning and flipped classroom in specialized literature, determining their conceptual evolution, the most relevant topics and the most prolific authors. A bibliometric study has been carried out supported by a structural and dynamic analysis of co-words. Both terms have been analyzed in the Web of Science, reporting 2968 documents and observing a much higher production in the flipped classroom. Despite the fact that both terminologies are frequently used as synonyms, in the scientific community they are differentiated, observing different trends and fields of study according to the concept. The results may promote the search for a terminological consensus that clearly delimits the area covered by each concept.

[pt] O objetivo deste estudo é conhecer a produção científica dos termos flipped learning e flipped classroom na literatura especializada, determinando sua evolução conceitual, os temas mais relevantes e os autores mais prolíficos. Foi realizado um estudo bibliométrico apoiado por uma análise estrutural e dinâmica de copalavras. Ambos os termos foram analisados na Web of Science, relatando 2.968 documentos e observando uma produção muito maior na sala de aula invertida. Apesar de ambas as terminologias serem frequentemente utilizadas como sinônimos, na comunidade científica elas se diferenciam, observando diferentes tendências e campos de estudo de acordo com o conceito. Os resultados podem promover a busca por um consenso terminológico que delimite claramente a área de abrangência de cada conceito.
[en] This article deals with the social assistance policy in Brazil. It Is based on the critical social theory and brings as a starting point reflections on the relationship between capital accumulation and the emergence of the social question. Considering the Brazilian society and the correlation of forces between social classes, we try to present as the social rights were made in the country. Into contemporary debate, we have reviewed the main social causes, political and economic that mediated the implementation of social policies in the context of neoliberal reforms in the 1990s, when come to the fore the income transfer programs as poverty reduction strategies. When the Trabalhadores Party takes the federal government, some changes occurred mainly in the management of social welfare policy, but the liberal-conservative character of social policies remains, and in particular the actions recommended in the Bolsa Família Program. These elements point to the challenges of professionals working in the management and implementation of these social policies that are committed to the interests of the working class, both in terms of their training with regard to their professional practice.

[pt] O presente artigo versa sobre a política de assistência social no Brasil. Tem como fundamento a teoria social crítica e traz como ponto de partida reflexões sobre a relação entre acumulação do capital e o surgimento da questão social. Considerando a formação social brasileira e a correlação de forças entre as classes sociais, buscamos apresentar historicamente como se constituíram os direitos sociais no país. No debate contemporâneo são analisadas as principais determinações sociais, políticas e econômicas que mediaram a implementação das políticas sociais na conjuntura de reformas neoliberais na década de 1990, quando passam a se destacar os programas de transferência de renda enquanto estratégias de combate à pobreza. Com o ingresso do Partido dos Trabalhadores à frente do governo federal, algumas mudanças ocorreram principalmente no âmbito da gestão da política de assistência social, mas ainda observamos permanecer o caráter liberalconservador das políticas sociais, e em especial, às ações preconizadas no Programa Bolsa Família. Tais elementos apontam desafios para os dos profissionais que atuam na gestão e execução dessas políticas sociais que estão comprometidos com os interesses da classe trabalhadora, tanto no que se refere à sua formação quanto ao seu exercício profissional.
[en] Abstract: Introduction: The university students are a considerable part of their day sitting, a lack of correspondence between the anthropometric measurements of the students and the dimensions of the furniture of the Faculty, can have negative postural and academic effects. 3D printing is an addition manufacturing technology through which a three-dimensional object can be created, in our case it could be creating pieces to adapt the height of the existing furniture. Aim: to analyze the degree of adjustment of the furniture of the University of Vigo to the anthropometric characteristics of its students and to find solutions to the degree of mismatch through 3D printing. Methods: 50 university students (12 women and 38 men) participated in the research. Popliteal height, elbow height and sitting shoulder measurements were made with an anthropometer to calculate their ideal furniture height and then compare them with the furniture they use in class. Results & discussion: The results show that for 50% of the students, the chair is within the ideal parameters. While 14% use a table model that matches their ideal measurements. 3D printing would provide a solution to the adjustment of 52% of students who need a higher seat. Conclusions: There is a mismatch between the anthropometric characteristics of the students and the furniture they use. 3D printing is a technology to consider when looking for anthropometric adjustment solutions.

[pt] Resumo: Introdução: Os estudantes universitários são uma parte considerável do seu dia sentado, a falta de correspondência entre as medidas antropométricas dos alunos e as dimensões dos móveis da Faculdade, pode ter efeitos posturais e acadêmicos negativos. A impressão 3D é uma tecnologia adicional de fabricação através da qual um objeto tridimensional pode ser criado; no nosso caso, poderia estar criando peças para adaptar a altura dos móveis existentes. Objectivos: analisar o grau de adaptação dos móveis da Universidade de Vigo às características antropométricas de seus alunos e encontrar soluções para o grau de incompatibilidade através da impressão 3D. Métodos: 50 estudantes universitários (12 mulheres e 38 homens) participaram da pesquisa. As medidas de altura poplítea, altura do cotovelo e ombro sentado foram feitas com um antropômetro para calcular a altura ideal dos móveis e compará-las com os móveis usados nas aulas. Resultados e discussão: Os resultados mostram que para 50% dos alunos, a cadeira está dentro dos parâmetros ideais. Enquanto 14% usam um modelo de tabela que corresponde às suas medidas ideais. A impressão 3D forneceria uma solução para o ajuste de 52% dos estudantes que precisam de um assento mais alto. Conclusões: Há uma incompatibilidade entre as características antropométricas dos alunos e os móveis que eles usam. A impressão 3D é uma tecnologia a considerar ao procurar soluções de ajuste antropométrico.