BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project presents information on how postural hygiene can be integrated into strength work, all of this as content in the area of Physical Education in Primary Education. The objective is for schoolchildren to acquire good postural habits that will be useful in everyday life or in specific exercise situations. To support this, a Theoretical Framework has been prepared in which information from reputable authors has been collected to give a serious approach to the work and a didactic proposal along with the results that allow us to verify the efficiency of what has been worked on.

[es] Este Trabajo Fin de Grado presenta información de cómo se puede integrar la higiene postural en los trabajos de fuerza, todo esto como contenido del área de Educación Física en Educación Primaria. El objetivo es que los escolares adquieran buenos hábitos posturales que les van a poder servir para el día a día o en situaciones de ejercicios específicos. Para refrendar esto se ha preparado un Marco Teórico en el que se recoge información de autores de prestigio que permiten dar un carácter serio al trabajo y una propuesta didáctica junto a sus resultados que nos permiten comprobar la efectividad de lo trabajado.
[en] The Work Order Degree that follows, explains how the Project work is modeled, and it does it from two perspectives, on one hand from a theoretical point of view, and on the other hand from the realistic practice within a pre-school classroom, in Cantabria. Inside the project work, the kid can show himself as who he/she really is, an emotional, active, curious, social and able human being. He/She can show which his interests are, as well as his/her needings, in order to cover and attend them. He/She can freely show his opinions and his/her ideas, because they are expected to be considered and respected. He/She can show his/her capabilities and abilities, because they are going to be valued and appreciated. The kid is recognized as the main actor within the educative process. This new approach to contemplate the kid, to try to understand how his world is built, pushes us to make a series of changes inside the educational process, regarding the methodologies, spaces, times, materials, and our role as a teacher. It pushes us definitely, to understand the instruction in a different way, to make the actual educational system being adapted and reorganized, in order to give legal support to this new way to understand the education.

[es] El Trabajo de Fin de Grado que a continuación se presenta explica en qué consiste el trabajo por proyectos, y lo hace desde dos perspectivas, desde un punto de vista teórico y desde la práctica real en un aula de Educación Infantil, en la Comunidad Autónoma de Cantabria. En el trabajo por proyectos, el niño/a puede mostrarse tal y como es, un ser emocional, activo, curioso, capaz, social. Puede manifestar cuáles son sus intereses y sus necesidades porque van a ser atendidas y cubiertas. Puede expresar libremente sus opiniones y sus ideas porque serán consideradas y respetadas. Puede mostrar sus capacidades y destrezas porque serán valoradas y apreciadas. Se reconoce al niño/a como el principal protagonista del proceso educativo. Esta nueva manera de mirar al niño/a y de conocer cómo es en realidad su mundo y por tanto, su modo de aprender, nos lleva a realizar una serie de cambios en el proceso de enseñanza, en relación con las metodologías, los espacios, los tiempos, los materiales y con el papel del docente. Nos lleva, en definitiva, a entender la educación de una forma diferente y a que, el sistema educativo actual, se vaya adaptando y reorganizando para dar soporte legal a esta nueva manera de concebir la educación.
[en] After Adolf Hitler's takeover in 1933, the Nazi Party was established as the only one in the German nation. Using different tools based on advertising and social repression among others, the German population had a strong feeling of belonging to a National Community. Teenagers and children were the most affected social groups by National Socialism and they developed a sense of importance for the Nazi Party. The Nazi Party knew that these groups were easy to manipulate so they were responsible for spreading the ideology in every of their social institutions: family, education and youthful organizations. The Nazi Party forced them to be Germans, to think exclusively in German and to live like real Germans.

[es] Tras la toma de poder por parte de Adolf Hitler en 1933, el partido Nazi se instauró como el único partido de la nación alemana. Mediante una serie de mecanismos fundamentados en la propaganda y la represión social, entre otros, se creó en la población un sentimiento de pertenencia a la Comunidad Nacional por encima de cualquier otro. La juventud y la infancia fueron los dos grupos más afectados por la ideología nacional socialista desarrollando una sensación de importancia para el partido. El partido Nazi sabía que era el grupo de población más dócil y manipulable. Por ello, se encargaron de hacer llegar su ideología a todas sus células de socialización: la familia, la educación y las organizaciones juveniles. Se les exigió a los más jóvenes ser alemanes, pensar exclusivamente en alemán y vivir como verdaderos alemanes.
[en] This Bachelor's Degree Paper places children's literature as an essential tool for the early education of boys and girls in their years of Early Childhood Education. It shows the story as a didactic and stimulating tool in the understanding of the student environment. To this end, it is part of a journey through the history of children's literature and its influence on teaching throughout recent education. The aim is to transmit the values of respect and concern for the environment to students through the creation of a teaching unit built on the book Wangari and the trees of peace by author Jeannette Winter.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado sitúa a la literatura infantil como herramienta esencial para la educación temprana de niños y niñas en sus años de Educación Infantil. En él se muestra el cuento como instrumento didáctico y estimulante en la comprensión del entorno del alumnado. Para ello, parte de un recorrido por la historia de la literatura infantil y su influencia en la enseñanza a lo largo de la educación reciente. Y se pretende transmitir los valores de respeto y preocupación por el medioambiente al alumnado a través de la creación de una unidad didáctica construida a partir del libro Wangari y los árboles de la paz de la autora Jeannette Winter.
[en] The aim of this work is to study the suitability of adversarial training for electron microscopy image segmentation, looking forward reducing the labeling efforts that this task requires, in addition to exceptional knowledge on the field. For such a task we work on the CREMI dataset. Initially, different supervised learning models are implemented, through the 2D and 3D UNet architecture, establishing a reference. Consecutively, different unsupervised trainings are carried out through the Style-Gan architecture in order to analyse the answer and behaviour of our dataset. Finally, the Boundless framework is chosen to learn representations through the auxiliary task of image-extension, seeking that these representations would be useful in the main objective of segmentation and membrane detection, after transfer learning is applied

[es] El objetivo de este trabajo es estudiar la conveniencia del "entrenamiento adversario" para la segmentación de imágenes de microscopio electrónico, buscando reducir el esfuerzo de etiquetado y la necesidad de ser experto en el campo. El estudio se realiza sobre el dataset CREMI. Inicialmente se implementan diferentes modelos de aprendizaje supervisado, por medio de la arquitectura UNet de 2 y 3 dimensiones, fijando una referencia. A continuación, se explora la respuesta de nuestro dataset al entrenamiento no supervisado por medio de la arquitectura Style-Gan. Finalmente se opta por el framework Boundless, con el objetivo de que las representaciones, texturas y estructuras aprendidas durante la tarea auxiliar de extensión de imagen sean útiles para aplicar transferencia de aprendizaje en la tarea principal de segmentar o detectar las membranas de las células.
[en] In this Final Degree Project, the Istanbul Convention and Organic Law 1/2004, of 28 December, on Comprehensive Protection Measures against Gender Violence are analysed in detail, relating them to each other and, through them, gaining a more concrete idea of what is understood by gender violence and domestic violence in the 21st century and the competent bodies in this area. In addition, various jurisprudential cases of the European Court of Human Rights are described, through which it will be possible to understand the need and importance for the States Parties to the Convention to have the necessary means for the effective protection and defence of victims of gender violence in order to avoid a violation of the legislation envisaged at European level.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se analizan detalladamente el Convenio de Estambul y Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, relacionándolos entre sí y consiguiendo a través de estos tener una idea más concreta de lo que se entiende por violencia de género y violencia doméstica en el siglo XXI y los órganos competentes en esta materia. Asimismo, se describen diversos casos jurisprudenciales del Tribunal Europeo de Derechos Humanos a través de los cuales se podrá comprender la necesidad e importancia de que los Estados parte del Convenio cuenten con los medios necesarios para la protección y defensa efectiva de las víctimas de violencia de género para evitar una violación de la legislación prevista a nivel europeo.
[en] Gamification is an active and innovative methodology that focuses on using game elements as a didactic resource to enhance the teaching and learning process that takes place in the classroom. The objective of this systematic review is to analyze the effects of gamification application in the field of Physical Education in Primary Education. To do so, studies published in the Web of Science and Scopus databases were reviewed. A total of 313 eligible studies were found as a result of applying a search syntax based on the terms "Gamification," "type of participants (i.e., children)," and "Physical Education." Finally, out of the 313 studies, 19 successfully met the inclusion criteria. The results obtained from the included studies show that gamification can benefit various aspects of students' learning process, such as cognitive skills, physical abilities and skills, motivation, and self-esteem, among others. In conclusion, the results obtained from this systematic review suggest that gamification is a methodology that can have numerous benefits for students, thus enhancing the teaching and learning process. However, the number of research studies is still limited, so further investigation is necessary to explore the effects of this methodology on Primary Education students in the context of Physical Education.

[es] La gamificación es una metodología activa e innovadora que se centra en el uso de elementos propios de los juegos como recurso didáctico para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en el aula. El objetivo de esta revisión sistemática es analizar los efectos de la aplicación de la gamificación en el área de Educación Física en la etapa de Educación Primaria. Para ello se han revisado los estudios publicados en las bases de datos Web Of Science y Scopus. Se encontraron un total de 313 estudios elegibles como resultado de aplicar una sintaxis de búsqueda basada en los términos "Gamificación", "tipo de participantes (es decir, niños)" y "Educación Física". Finamente, de los 313 estudios, 19 pasaron satisfactoriamente los criterios de inclusión. Los resultados obtenidos en los estudios incluidos muestran que la gamificación puede llegar a beneficiar diversos aspectos del proceso de aprendizaje del alumnado, como pueden ser las habilidades cognitivas, las capacidades y habilidades físicas, la motivación y la autoestima, entre otros. En conclusión, los resultados obtenidos en esta revisión sistemática sugieren que la gamificación es una metodología que puede causar numerosos beneficios en el alumnado, lo cual favorecerá el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, el número de investigaciones es aún reducido, por lo que es necesario continuar investigando los efectos de esta metodología sobre el alumnado de Educación Primaria en el contexto de la Educación Física.
[en] Los olvidados. Trabajo y carretera" is a documentary-reportage that reports on the transport sector in Spain, and the labour market conditions of the people who work in this profession. Through interviews and testimonies, it attempts to explain why, in one of the economic activities that is fundamental for a society to function, every year more and more companies close and there is a lack of drivers. The audio-visual format was chosen, given the complexity of the subject, as it was necessary to illustrate it properly, recording the reality of these workers through authentic hand-held camera journalism. In this Professional Degree Final Project, we show what a haulier's route is like, but also the way these workers live and must lead on the road, marked by job insecurity and the problems and risks they take on. The aim is to delve into the routine of these drivers and the aspects that are often unknown to the public due to the scant information given about them. Thus, the report-documentary "Los olvidados. Trabajo y Carretera" becomes a form of denunciation, as we intend to give voice to these drivers who unfortunately feel forgotten by the rest of society.

[es] Los olvidados. Trabajo y carretera" es un reportaje-documental que informa sobre el sector del transporte en España y las condiciones del mercado laboral que tienen las personas que se dedican a esta profesión. A través de entrevistas y testimonios se intenta explicar por qué en una de las actividades económicas fundamentales para que una sociedad funcione, cada año cierran más empresas y faltan conductores. Se ha optado por el formato audiovisual, dada la complejidad del tema, puesto que era necesario ilustrarlo debidamente, grabando la realidad de estos trabajadores mediante un periodismo auténtico de cámara en mano. En este Trabajo de Fin de Grado Profesional, se muestra cómo es la ruta de un transportista, pero también la forma de vida que estos trabajadores deben llevar en la carretera, marcada por la precariedad laboral y los problemas y riesgos que asumen. El objetivo es ahondar en la rutina de estos conductores y los aspectos que a menudo la población no conoce por la escasa información que se da sobre ellos. Así, el reportaje-documental Los olvidados. Trabajo y carretera se convierte en una forma de denuncia, pues pretendemos dar voz a estos conductores que por desgracia se sienten olvidados ante el resto de la sociedad.
[en] This project documents the case study of a student with moderate and non-vocal intellectual disabilities in their process of literacy acquisition, as well as the importance of acquiring this process in life and the changes that occur both physiologically and personally in the person who acquires it. Progress made from the beginning of the process is registered. It is described how the process is adjusted to the student's rhythm and abilities in a real context of a Special Education school. The registered methods to achieve this process in neurotypical people and in people with disabilities are also studied, and it is detailed how the process has been with a student with non-vocal intellectual disability.

[es] Este trabajo documenta el estudio de caso de un alumno con Discapacidad intelectual moderada y no vocal en su proceso de adquisición de la lectoescritura, así como, la importancia que tiene adquirir este proceso en la vida y los cambios que suceden tanto fisiológicos como personales en la persona que lo adquiere. Se registran los avances dados desde el principio del proceso. Describe como se ajusta el proceso al ritmo y a las capacidades del alumno en un contexto real de un colegio de Educación Especial. También se estudian los métodos registrados para conseguir este proceso en personas neurotípicas y en personas con discapacidad, y se detalla como ha sido el proceso con un alumno con discapacidad intelectual no vocal.
[en] Several historical circumstances have influenced the iconographic changes around the figure of Joaquin Eleta, who was a prelate in the court of Carlos III. These modifications are visible in the diocese of El Burgo de Osma (Soria, Spain), particularly in aspects of Saint Joseph, the Immaculated Conception, Saint Peter of Alcántara, Saint Dominic as canon and Juan de Palafox y Mendoza.

[es] Una serie de circunstancias históricas determinan los cambios iconográficos en torno a las circunstancias del prelado Joaquín Eleta que se reflejan en la sede episcopal de El Burgo de Osma (Soria), especialmente en los temas de San José, la Inmaculada, San Pedro de Alcántara, Santo Domingo canónigo y Juan de Palafox y Mendoza.
[en] This dissertation aims to explain socialist feminism in the late twentieth century through the reading of two socialist feminist texts, which are Donna Haraway's essay "A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century" (1985), and Marge Piercy's novel Woman on the Edge of Time (1976). It also aims to recognise and explain the connections between both works. In both of them an alternative to white capitalist patriarchy is given in order to propose a society without inequalities of gender, social class or race; this alternative is going to be the cyborg, which is a technological creature designed to end with those inequalities.

[es] El propósito de este Trabajo de Fin de Grado es explicar el feminismo socialista de finales del siglo XX mediante la lectura de dos textos feministas socialistas, que son el ensayo "A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century" (1985) escrito por Donna Haraway, y la novela Woman on the Edge of Time (1976) de Marge Piercy. También tiene como objetivo reconocer y explicar las conexiones entre las dos obras. En ambos textos se proporciona una alternativa al patriarcado capitalista blanco, que es lo que critica el feminismo socialista, para proponer una sociedad sin desigualdades de género, clase social o raza; esta alternativa será el cíborg, que es una criatura tecnológica diseñada para acabar con estas desigualdades.
[en] This paper aims to analyze the tactics, techniques and procedures most commonly used by adversaries in Active Directory environments today. Active Directory environments are a key target for threat actors due to their central role in identity and access management in organizations. If successful, these attacks can involve the theft of sensitive information or the hijacking of private data using ransomware, with the resulting economic, strategic and reputational consequences. For a better understanding of the techniques used by adversaries, a virtual laboratory has been created where they have been emulated. This has allowed to see the ways in which an adversary can attack an Active Directory environment, some of the tools they use and the traces left by these techniques in order to detect their use. Different existing mitigations for these attacks have also been discussed. To characterize the tactics and techniques used by adversaries, the MITRE ATT&CK framework has been used, in order to follow a common framework that can be understood across organizations. The results of this work can be used by corporate and organization cybersecurity teams to understand some of the current threats in Active Directory environments and how to defend against them.

[es] Este trabajo tiene como objetivo analizar las tácticas, técnicas y procedimientos más utilizadas por adversarios en la actualidad en entornos de Directorio Activo. Los entornos de Directorio Activo son un objetivo clave para los actores de amenazas debido a su papel central en la gestión de identidades y accesos en las organizaciones. Si estos ataques tienen éxito pueden suponer el robo de información confidencial o el secuestro de datos privados mediante un ransomware, con las consecuencias económicas, estratégicas y reputacionales derivadas. Para una mayor comprensión de las técnicas utilizadas por los adversarios, se ha creado un laboratorio virtual donde se han emulado. Esto ha permitido ver las formas en que un adversario puede atacar un entorno de Directorio Activo, algunas herramientas que utilizan y que rastro dejan esas técnicas para poder detectar su uso. También se han comentado diferentes mitigaciones existentes para estos ataques. Para caracterizar las tácticas y técnicas utilizadas por los adversarios se ha usado el framework MITRE ATT&CK, con el fin de seguir un marco común que pueda ser entendido entre organizaciones. Los resultados de este trabajo pueden ser utilizados por los equipos de ciberseguridad de empresas y organismos para comprender parte de las amenazas actuales en entornos de Directorio Activo y saber como defenderse ante ellas.
[en] Hearing-impaired students are very present in our daily lives, for this it is necessary for teachers to have the appropriate training to be able to carry out the appropriate teaching and learning process for said students. It is very important that there is an education that encompasses equality, respect, non-discrimination... For this reason, inclusive education is a well-known aspect and is a challenge that teachers face daily in the classroom. In this work, in the first place, a theoretical part on hearing disability, the subject of this work, is carried out. Next, an intervention proposal is proposed that would take place in the classroom of the third year of Early Childhood Education. After this proposal, some own conclusions about the work are made, to reflect if the proposed objectives have been met.

[es] El alumnado con discapacidad auditiva está muy presente en nuestro día a día, para ello es necesario que el profesorado cuente con la formación oportuna para poder realizar el adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje de dicho alumnado. Es muy importante que exista una educación que abarque la igualdad, el respeto, la no discriminación... Por ello, la educación inclusiva es un aspecto bastante señalado y es un reto al que los docentes se enfrentan diariamente en las aulas. En este trabajo, en primer lugar se realiza una parte teórica sobre la discapacidad auditiva, tema de este trabajo. A continuación, se plantea una propuesta de intervención que tendría lugar en el aula de tercero de Educación Infantil. Tras dicha propuesta se realizan unas conclusiones propias acerca del trabajo, para reflejar si los objetivos planteados se han cumplido.