[en] In the 19th century, mainly, from the second half of the century, the Spanish pressbecame a privileged medium for intellectuals, scholars, teachers, and other promi-nent figures of the time, who made significant efforts to fill the pages of numerousnewspapers, dailies, and magazines circulating in our country. Although not alwayswith identical intentions, we are dealing with a group of individuals who either pos-sessexpertise intheir writing orpromote anatmosphere ofparticipation anddialoguewith more or less extensive social groups. This turned the medium into a dialogicnetwork of texts in which these authors served as starting points for various proces-ses of ideological discourse on a wide range of topics. Notably, the growing interestin attitudes toward language and its teaching became prominent as the century pro-gressed. At times, these language enthusiasts presented their ideas without explicitreference to other authorities, while in other instances, they relied on sources thatsupported and legitimized their linguistic ideas. In either case, their ideological posi-tions were not only influenced by the works or authors used as references but also bythe selective or reinterpretation of texts.This work aims to analyze this dual aspect of the nineteenth-century press: its con-figuration as a complex network of texts of various natures and its powerful role asa vehicle for linguistic ideologies. This was done either in the service of the weakin their advocacy efforts, whether individual or collective, or alongside the powerfulin shaping collective consciousness or enforcing and disseminating obligations, inorder to provide a provisional characterization of some of the most unique ideologi-cal prototypes found in the pages of these periodical publications and to demonstratethe relevance, pertinence, and circulation of the sources cited, as well as their rela-tionships with the linguistic ideas within the periodical text.

[es] En el siglo XIX (fundamentalmente, a partir de la segunda mitad del siglo), la prensaescrita española se convierte en un medio privilegiado para intelectuales, eruditos,maestrosyotrasfigurasdelaépoca,querealizangrandesesfuerzosporllenardecon-tenidos las páginas de los numerosos periódicos, diarios y revistas que circulan pornuestro país. Aunque no siempre con idénticas intenciones, estamos ante un grupode individuos que saben de lo que escriben o favorecen ambientes de participacióny diálogo con grupos sociales más o menos amplios, convirtiendo el medio en unared dialogal de textos en el que estos autores se constituyen en puntos de partida dedeterminados procesos de ideologización sobre muy diversos temas de interés, deentreloscuales destaca elcreciente interés porlasactitudes hacia lalenguaysuense-ñanza a medida que avanza la centuria. En ocasiones, estos hablistas presentan susideas sin la mención explícita a otras autoridades; en otras, se apoyan en fuentes quecoadyuvan a justificar y legitimar sus ideas lingüísticas. En cualquiera de los casos,sus posiciones ideológicas no solo vienen marcadas por las obras o autores utilizadascomo canon, sino también por la interesada selección o (re)interpretación de los tex-tos.Este trabajo pretende analizar esa doble vertiente de la prensa decimonónica, la desu configuración como una compleja red de textos de muy diversa naturaleza y la desu poderoso papel como vehículo de ideologías lingüísticas, ya sea al servicio de losdébiles en sus acciones reivindicativas (individuales o colectivas), ya sea al lado delos poderosos en la creación de una conciencia colectiva o la coacción y difusión deobligaciones, con el objeto de llevar a cabo una caracterización provisional de algu-nos de los prototipos ideológicos más singulares que pululan por las páginas de estaspublicaciones periódicas, así como evidenciar la vigencia, pertinencia y circulaciónde las fuentes a las que se aduce y las relaciones que mantienen con las ideas lingüís-ticas del texto periódico.