BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Maledictosuchus riclaensis is a Callovian metriorhynchid from the Iberian Peninsula. Metriorhynchids are marine crocodylomorphs that evolved numerous adaptations to a pelagic life-style. As well as morphological adaptations, they evolved hypertrophied salt glands, which imply a high degree of specialization. These glands were described in two metriorhynchid species. The salt glands control the ionic concentration balance in the organism. As they are soft tissue, they hardly fossilize. In the last years, computerized tomography has achieved great importance in palaeontological research, since it allows the visualization and study of the internal bone structures and the 3D digitalization in a non-invasive way and without putting the specimen at risk. The holotype of Maledictosuchus riclaensis consists on a very well preserved skull and three vertebrae. A computerized tomography of the skull shows the presence of hypertrophied salt glands in this taxon

[es] Maledictosuchus riclaensis es un metriorrínquido del Calloviense de la Península Ibérica. Los metriorrinquidos son un grupo de crocodilomorfos marinos que desarrollaron numerosas adaptaciones al medio marino pelágico. Además de adaptaciones morfológicas, desarrollaron glándulas de la sal hipertrofiadas, lo cual implica un alto grado de especialización. Estas glándulas se han descrito en dos especies de metriorrínquidos. Las glándulas de la sal se encargan de controlar el balance de la concentración de sales en el organismo. Al tratarse de tejidos blandos su preservación es muy poco frecuente. La tomografía computarizada ha alcanzado en los últimos años gran importancia en la investigación paleontológica, ya que permite la visualización y estudio de las estructuras internas de los huesos y su digitalización en 3D, de una forma no invasiva y sin poner en riesgo al ejemplar. El holotipo de Maledictosuchus riclaensis consiste en un cráneo muy bien preservado y tres vértebras. Una tomografía computarizada del cráneo reveló la presencia de glándulas de la sal hipertrofiadas en este taxón
[en] This article researches the revolutionary ideology history of the Maoists university groups in Colombia, related to his political sociability. This is a group set up by university students in order to organize actions towards social change. This work is supported by a research reflection on the university student movements and government in Colombia in the 60s and 70s, and in a series of collections and documentary studies by the CINEP on the social and political left-wing. Various left-wingers groups, in dispute over control the university governance, were present on university campuses to promote actions facing the challenges of transforming society on the basis of an understanding the educational institutions changing, as a preliminary phase to the socialist revolution. According to the different ideological trends of a global and national left broad spectrum.

[es] El presente artículo investiga la historia de la ideología revolucionaria de los grupos universitarios maoístas en Colombia, con referencia a su sociabilidad política. Se trata de agrupaciones creadas por jóvenes universitarios para organizar acciones hacia el cambio social. El trabajo realizado se apoya en una reflexión investigativa sobre los movimientos estudiantiles y el gobierno universitario en Colombia en los años 60 y 70 y en una serie de recopilaciones y estudios documentales realizados por el CINEP sobre las izquierdas sociales y políticas. Diversas agrupaciones de izquierda, en disputa por controlar la gobernabilinidad universitaria, hicieron presencia en los campus universitarios para desde allí propiciar acciones de cara a los desafíos de transformar la sociedad, sobre el entendido de cambiar la institucionalidad educativa como fase previa a la revolución socialista, según las distintas tendencias ideológicas del amplio espectro de la izquierda mundial y nacional.
[en] This paper is focused on the characterization of the Knowledge Management in global way and how it can be applied to several kind of technologic organizations according to their structures, focusing on stablishing the criteria gived for the main Knowledge Msnsgement models to the Technology Based Firms

[es] El siguiente artículo se enfatiza en la caracterización de la Gestión del Conocimiento a nivel global y cómo ésta puede ser aplicada a diferentes empresas tecnológicas según su estructura, enfocándose posteriormente en establecer las características que aportan los principales modelos de Gestión del Conocimiento a las Empresas de Base Tecnológica
[en] The analysis of isobase maps, as one of surface dynamic parameters , helps understanding the tectonic geomorphology of South Rifian Ridges, Northern Morocco . The automatic generation of morphostructural map of 2nd and 3rd order channels is based on 30-grid Digital Elevation Modelin to Geographic Information System environment presents good results, supporting previous studies. Comparing to the western ridges, the eastern ones, specially Moulay Idriss massif, evidence neotectonic activity triggered by the presence of evaporites to generate an active fold growth (Dehar en Nsour) and possible zone of subsidence (Volubilis basin). These morphostructures are associated with normal faults reactivated during and after Miocene times. The inflexion of Khoumane river is caused by an WNW-ESE recent fault

[es] El análisis de mapas de isobases se aplica en este artículo como una herramienta para entender la geomorfología tectónica de la parte sur de la cadena del Rif, en el norte de Marruecos. La generación automática de mapas morfoestructurales de cursos de segundo y tercer orden está basado en una red de 30 m del Modelo Digital del Terreno volcado en un Sistema de Información Geográfica. Los resultados muestran que las cadenas orientales, especialmente Moulay Idriss, presentan mayor actividad, a la que ha contribuido la presencia de evaporitas, para formar un pliegue activo (Dehar en Nsour) y una posible zona de subsidencia (Cuenca de Volubilis). Estas estructuras están asociadas a fallas normales reactivadas durante y después del Mioceno. La inflexión en el río Khoumane está también causada por una falla reciente de dirección WNW-ESE
[en] The purpose of this communication is to deepen the entrepreneurial reality among young people, given the importance of this activity has gained in economic and political agenda as a means of job creation in recent years. For this attitudinal and jurisdictional issues that promote entrepreneurship with particular emphasis on the gender variable was analyzed. The basis for this analysis are data on Entrepreneruship Global Entrepreneurship Monitor (GEM) and the Survey of the Sociological Research Centre (CIS) on the attitudes of Spanish youth to entrepreneurship.

[es] El objeto de esta comunicación es profudizar en la realidad emprendedora entre los jóvenes teniendo en cuenta la importancia que esta actividad ha ido adquiriendo en la agenda económica y política como vía de creación de empleo en los últimos años. Para ello se analizan los aspectos actitudinales y competenciales que promueven la actividad emprendedora poniendo especial énfasis en la variable género. Las bases para este análisis han sido los datos sobre emprendimiento del Global Entrepreneruship Monitor (GEM) y la Encuesta del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) sobre las Actitudes de la juventud española ante el emprendimiento.
[en] Nowadays students and teachers use different types of web systems that support the teaching and learning processes. Computer Supported Collaborative Learning (ACSC) environments are a type of these systems, particularly where students work in groups to carry out learning activities using the computer as a means of communication, coordination and collaboration. For the successful of collaborative learning, it is not enough to form groups and assign tasks to be solved jointly. There are factors which in the collaborative experiences. One of these factors is the manifestation of collaboration skills in students. Although the ACSC environments generate a variety of data regarding group dynamics, at present none provide information related to the manifestation of the collaborative skills of its members. This article documents the development of a new chat module for the Moodle educational platform, which allows to capture and analyze student interactions, and then generate indicators that show the degree of manifestation of their collaboration skills, both at the individual level as a group. The experimentation carried out with university students showed that the new chat module allows teachers to monitor the manifestation of the collaboration skills of their students, and provides different useful indicators for decision making

[es] Hoy en día estudiantes y profesores utilizan diferentes tipos de sistemas web que dan soporte a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Los entornos de Aprendizaje Colaborativo Soportados por Computadora (ACSC) son un tipo de estos sistemas, particularmente donde los estudiantes trabajan en grupos para llevar a cabo actividades de aprendizaje haciendo uso de la computadora como medio de comunicación, coordinación y colaboración. Se sabe que para que el aprendizaje colaborativo sea exitoso no basta con la conformación de grupos y la asignación de tareasa resolver en forma conjunta. Existen factores que influyen en el adecuado desarrollo de las experiencias colaborativas. Uno de esos factores es la manifestación de habilidades de colaboración por parte de los estudiantes. Si bien los entornos de ACSC generan variedad de datos relacionados con la dinámica de grupo, en la actualidad ninguno brinda información vinculada con la manifestación de las habilidades de colaboración de sus integrantes. En este artículo se documenta el desarrollo de un nuevo módulo del chat para la plataforma educativa Moodle, que permite capturar y analizar las interacciones de los estudiantes, y luego generar indicadores que muestran el grado de manifestación de sus habilidades de colaboración, tanto a nivel individual como grupal. La experimentación llevada a cabo con estudiantes universitarios demostró que el nuevo módulo de chat permite a los docentes monitorear la manifestación de las habilidades de colaboración de sus estudiantes, y disponer de diferentes indicadores útiles para la toma de decisiones
[en] Educational curricula play an essential role in the improvement and innovation of formal education. The act of choosing and articulating what should be transmitted to each new generation in our relationship with the past is essential, but also the future with which we want to build our society - democratic and egalitarian-. In relation to this, heritage plays a significant role as a link between past and future, as well as a generator of feeling of personal identity and social and cultural belonging. The present research aims to analyze the way in which heritage and co-education are addressed in the 17 Decrees that regulate Primary Education in the Spanish territory. The results show that, despite the progress that heritage education has experienced in this latest educational law as a content; regarding methodology, the critical analysis of the past to understand the world and to incorporate the category of gender as an educational category is not considered. On the other hand, it is concluded that there is regression in terms of gender in the educational laws derived from the Organic Law for the Improvement of Educational Quality -LOMCE-; an issue to take into account in the curricular review processes and in the design of academic programs aimed at future teachers in order to ensure education for equal citizenship based on heritage education.

[es] Los currículos educativos juegan un papel esencial en las mejoras y la innovación de la educación formal. Está en juego el acto esencial de elegir y articular lo que debe ser transmitido a cada nueva generación en nuestra relación con el pasado, pero también con el futuro que queremos construir como sociedad -democrática e igualitaria-. En esta relación el patrimonio tiene un papel significativo en la medida en que es vínculo entre pasado y futuro, así como generador de sentimiento de identidad personal y pertenencia social y cultural. Nuestra investigación tiene como objetivo analizar la forma en que se aborda el patrimonio y la coeducación en los 17 Decretos que regulan Educación Primaria en el territorio español. Los resultados muestran que, a pesar del avance que la educación patrimonial ha experimentado en esta última ley educativa como contenido en sí mismo, metodológicamente no se contempla el análisis crítico del pasado para comprender el complejo mundo en el que vivimos e incorporar la categoría de género como categoría educativa. Por otro lado, se concluye que existe regresión en materia de género en las leyes educativas derivadas de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa -LOMCE-: un tema a tener en cuenta en los procesos de revisión curricular y en el diseño de programas académicos dirigidos a futuros docentes con el fin de asegurar la enseñanza de una ciudadanía igualitaria a partir de la educación patrimonial.
[en] The evolution of the Mediterranean following the Alpine orogeny's climax has usually been explained through subduction zones resulting from the convergence between Africa and Eurasia. However, west and east Mediterranean sectors show contrasted features. While subduction zones and an oceanic crust characterize the east, a tectonic of extensional detachments with local oceanic crust generation predominates in the west.

[es] La evolución del Mediterráneo después del climax del orógeno Alpino, se sue/e explicar por medio de zonas de subducción resultado de la convergencia entre Africa y Eurasia. Sin embargo, los sectores occidental y oriental del Mediterráneo presentan características contrastadas. Mientras en el este subsisten zonas de subducción y una corteza oceánica relicta, en el oeste predomina una tectónica de (detachments" extensionales con generación local de corteza oceánica
[en] This text presents the subject of the competence and technological paradigm in the Spanish educational case, taking into account the legislative framework and agents. It is a reflectivecritical essay. In the first part, it is intended to delve into the definition, as well as describe how the competences are structured in a specific subject of the Primary Degree in a Spanish university. Likewise, it describes how they relate to learning outcomes and addresses the legislative framework that supports this paradigm. In a second part, the qualities of university teaching staff are described through various innovation projects and innovation projects to meet the technological challenge such as the Classroom of the Future and learning spaces. It is concluded that the advantage granted by the competition is of an experiential practical nature for the student. However, the development of other cognitive facets, such as speculation, memory, etc. As for the teaching staff, they have the advantage of mastering languages, greater mental flexibility, greater cultural and social competence than previous generations.

[es] Este texto presenta la temática del paradigma competencia y tecnológico en el caso educativo español atendiendo al marco legislativo y agentes. Se trata de un ensayo reflexivo-crítico. En la primera parte, se pretende ahondar en la definición, así como describir cómo se vertebra las competencias en una asignatura concreta del Grado de Primaria en una universidad española. Asimismo, se describe cómo se relacionan con los resultados de aprendizaje y se atiende al marco legislativo que sostiene este paradigma. En una segunda parte, se describen las cualidades del profesorado universitario a través de diversos proyectos de innovación y proyectos de innovación para atender el desafío tecnológico como pueda ser el Aula del Futuro y los espacios de aprendizaje. Se concluye que la ventaja que otorga la competencia es de tipo práctico experiencial para el estudiante. Sin embargo, se deja de lado el desarrollo de otras facetas cognitivas, como es la especulación, la memoria, etc. En cuanto al profesorado cuenta con ventaja del dominio de idiomas, mayor flexibilidad mental, mayor competencia cultural y social que otras generaciones anteriores.
[en] This paper shows the results from a study on the teaching traditions in tour European countries: Flemish Belgium, England, Hungary, and Spain. It is a small-scale study, which deals with the mathematical focus and that applies quantitative methods. Instead of being aimed at generalising, this study tries to contribute some insights in order to improve mathematics teaching and learning. It establishes some comparisons with the results from TIMSS and PISA tests, and arrives to some conclusion concerning initial mathematics primary and secondary teacher education.

[es] Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre las tradiciones de enseñanza en cuatro países europeos: Bélgica (Flandes), Inglaterra, Hungría y España. Se trata de un estudio a pequeña escala en el que se emplean métodos cuantitativos y cualitativos, y que, en lugar de pretender obtener generalizaciones, está orientado a arrojar alguna luz que posibilite la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Establece comparaciones con los resultados de los test TIMSS y PISA y extrae alguna conclusión para la formación inicial de maestros y profesores de matemáticas. Extraemos de éste los resultados relativos a los datos cuantitativos y nos centramos en el foco matemático. Abstract
[en] This essays addresses the comparative analysis of the differences and similarities of two great representatives of the Italian modern political theory, Donato Giannotti y Nichola Machievelli. The latter one deals with aspects not examined in the former one's writings as the double moral standards of rulers and the antagonistic relationship between virtue and fortune. Both do however reflect on their work coincidental opinions on different issues: the perverse nature of human condition, the value of history as method of knowledge of customs, and the Republic's protective militia. On a general plane, both agree on the conditions for a well constructed and lasting Republic: internal protection grounded on the existence of good and respected laws and the external protection by means of an own militia.

[es] El artículo aborda el análisis comparativo de lo que une y separa a dos grandes representantes de la teoría política moderna italiana, Donato Giannotti y Nicolà Maquiavelo. El segundo trata de cuestiones no contenidas en los escritos del primero, como la doble moral del gobernante y la relación antagónica de la virtud y la fortuna. Sin embargo, ambos reflejan en sus obras coincidentes opiniones sobre varios temas: la perversa condición humana, el valor de la historia como método de Floconocimiento de la política, la forma de gobierno ideal, las leyes y procedimientos, los principios y costumbres, y la milicia protectora de la república. En un plano general ambos coinciden en los requisitos de una república bien constituida y duradera: la protección interna mediante la existencia de buenas y respetadas leyes y la protección externa por medio de una milicia propia.
[en] In the last times, universities have got involved in a process of revolutionary change because of the necessity of adapting their systems to the new frame of the European Space for Higher Education. Undoubtedly, one of the most evident examples is the diversification that the educational practices have experienced, since nowadays the main task is to get the students involved in their own education through much more participative and constructive activities. The aim of this paper is to share the results of a pilot scheme in the subject Methods and techniques of historical research II. Traditionally, the development of this kind of subjects has contradicted their eminent practical character since carried out by the usual system of lecturing. In this course, however, it has been planned considering the new parameters of teaching innovation, including the use of the Moodle Virtual Learning Environment, as well as the portfolio as the main technique to develop specific competences, and the continuous practice of theoretical contents through small workshops.

[es] En los últimos tiempos, las instituciones universitarias se han visto inmersas en un proceso de cambio revolucionario por la necesidad de adaptar su sistema de enseñanza al nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los ejemplos más evidentes, sin lugar a dudas, es la diversificación que han experimentado las prácticas docentes, pues en la actualidad se busca implicar al alumnado en su propia formación a través de actividades mucho más participativas y constructivas. El objetivo de esta comunicación no es otro que mostrar el resultado de una experiencia piloto en la asignatura Métodos y técnicas de investigación histórica II. Tradicionalmente, el desarrollo de este tipo de asignaturas metodológicas contradecía su carácter eminentemente práctico al realizarse mediante el consabido sistema de la clase magistral. En este curso, sin embargo, se ha planificado su impartición a partir de los nuevos parámetros de innovación docente, que comprenden el uso de la plataforma virtual Moodle, la adopción del portafolio como técnica fundamental para desarrollar competencias específicas, y la continua puesta en práctica de los contenidos teóricos a través de pequeños talleres grupales
[en] The Programa de Formación y Apoyo Familiar (Family Education and Support Program) is a psychoeducative and community intervention to promote positive parenting. It is a secondary prevention parent education program for families at psychosocial risk and is applied by the Family Preservation Services. This article describes the program and analyses its application in 34 different groups of parents comprising 152 families. The results suggest that the implementation of the program was characterised by homogeneity and variety, indicating both the structured nature of the program and its flexibility. Moreover, the Programa de Formación y Apoyo Familiar program was regarded positively by both the practitioners and the participating families.

[es] El Programa de Formación y Apoyo Familiar es una intervención de carácter psicoeducativo y comunitario para la promoción de parentalidad positiva. Se trata de un programa de educación parental preventivo, encaminado a la preservación familiar, que se lleva a cabo desde los Servicios Sociales con familias en situación de riesgo psicosocial. En este artículo se presenta una descripción del programa y un análisis de las principales características de su imple - mentación en 34 grupos con un total de 152 familias participantes. Los resultados obtenidos indican que la implemen - tación del programa se ha caracterizado tanto por una importante homogeneidad como por algunas diferencias, que evidencian el carácter estructurado y al mismo tiempo flexible del programa. Asimismo, el estudio realizado pone de manifiesto una valoración positiva del programa de Formación y Apoyo Familiar tanto por parte de los profesionales responsables de la implementación como de las familias participantes.