[es] Introducción: Los cursos de formación e-learning en profesorado de Educación Física, deben diseñarse para producir un aprendizaje significativo (Calderón y Martínez, 2014). En este estudio, los contenidos e-learning diseñados son el Boxeo Olímpico y el Taekwondo, que debido a diferentes prejuicios no se seleccionan en las aulas (Camerino, Gutiérrez, y Prieto, 2011; Ruiz-Sanchis y Ros, 2013). La web escuelaolimpica.com (Ruiz-Sanchis y Martín, 2015) se diseñó para la formación en fundamentos básicos de deportes de combate (Taekwondo y Boxeo Olímpico) en docentes de Educación Física de la etapa de Secundaria. Objetivo: Valorar el efecto del tiempo de estancia en la web sobre la disminución de los prejuicios en una intervención didáctica de 10 docentes llevada a cabo en el municipio de Aracati (Brasil) donde se impartieron estos contenidos en alumnado de 12-16 años. Resultados y discusión: La herramienta de formación contínua e-learning, mostró una correcta adaptación a las necesidades del profesorado facilitando acceso y comprensión de los contenidos para la introducción de las modalidades. En el análisis de Correlación bivariada de Spearman realizado a partir de los resultados de un test, ad hoc, y el tiempo de estancia en la aplicación, revelan que se reduce la creencia de la peligrosidad, mejora el respeto y es útil para desarrollar habilidades intelectuales atribuidas al Boxeo, y que en ambos deportes disminuye la percepción de masculinidad. Conclusiones: El curso de formación online introduce cambios en los modelos basados en patrones técnicos en la EF y reduce los prejuicios existentes hacia los deportes de combate.

[pt] Introdução: Os cursos de formação e-learning aos professores de Educação Física devem ser concebidos para produzir aprendizagem significativa (Calderón e Martínez, 2014). Neste estudo, os conteúdos do e-learning são Boxe Olímpico e Taekwondo tendo em vista os vários preconceitos que os excluem das salas de aula (Camerino, Gutierrez e Prieto, 2011; Ruiz-Sanchis e Ros, 2013). A web escuelaolimpica.com (Ruiz-Sanchis e Martin, 2015) foi concebida para a formação de noções básicas dos esportes de combate (Boxe Olímpico e Taekwondo) aos professores de Educação Física do Ensino Fundamental II e Médio. Objetivo: Avaliar o efeito do tempo de permanência na web sobre a redução de preconceitos em uma intervenção didática de 10 professores realizada no município de Aracati (Brasil), onde esses conteúdos foram ministrados em alunos de 12 a 16 anos. Resultados e discussão: A ferramenta contínua de formação e-learning mostrou uma correta adaptação às necessidades do corpo docente, facilitando o acesso e a compreensão dos conteúdos para a introdução das modalidades. Na análise de Correlação bivariada de Spearman feita a partir dos resultados de um teste, ad hoc, e o tempo de permanência na aplicação revela que a crença do risco é reduzida, melhorando o respeito, bem como demonstra ser útil para desenvolver habilidades intelectuais atribuídas ao Boxe, e que em ambos os esportes diminui a percepção de masculinidade. Conclusões: O curso de formação on-line introduz mudanças em modelos baseados em padrões técnicos em Educação Física e reduz os preconceitos existentes em relação aos esportes de combate.