BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Artistic laboratories (artlabs) and creativity are factors of development that cities are betting on more and more. The objective of the study is to analyze the role of ArtLab in the city of Huesca as a platform that promotes audiovisual creation and collaborative participation. The methodological design is a case study. An inductive-deductive method based on methodological triangulation has been used. The results and conclusions could have repercussions for the benefit of it and be extrapolated to other environments.

[es] Los laboratorios artísticos (artlabs) y la creatividad son factores de desarrollo por el que las ciudades apuestan cada vez más. El objetivo del estudio es analizar el papel del ArtLab en la ciudad de Huesca como plataforma que fomenta la creación audiovisual y la participación colaborativa. El diseño metodológico es un estudio de caso. Se ha utilizado un método inductivo-deductivo basado en la triangulación metodológica. Los resultados y conclusiones podrían repercutir en beneficio de la misma y ser extrapolables a otros entornos.
[en] BPMS (Business Process Management System) represents a type of software that automates the organizational processes looking for efficiency. Since the knowledge of organizations lies in their processes, it seems probable that a BPMS can be used to manage the knowledge applied in these processes. Through the BPMS-KM Support Model, this study aims to determine the reliability and validity of a 65-item instrument to measure the utility and the use of a BPMS for knowledge management (KM). A questionnaire was sent to 242 BPMS users and to determine its validity, a factorial analysis was conducted. The results showed that the measuring instrument is trustworthy and valid. It represents implications for research, since it provides an instrument validated for research on the success of a BPMS for KM. There would also be practical implications, since managers can evaluate the use of BPMS, in addition to automating processes to manage knowledge.

[es] El BPMS (Sistema de Gestión de Procesos Empresariales) representa un tipo de software que automatiza los procesos organizativos en busca de eficiencia. Dado que el conocimiento de las organizaciones reside en sus procesos, parece probable que un BPMS pueda ser utilizado para gestionar el conocimiento aplicado en dichos procesos. A través del Modelo de Soporte BPMS-KM, este estudio tiene como objetivo determinar la fiabilidad y validez de un instrumento de 65 ítems para medir la utilidad y el uso de un BPMS para la gestión del conocimiento (KM). Se envió un cuestionario a 242 usuarios de BPMS y, para determinar su validez, se llevó a cabo un análisis factorial. Los resultados mostraron que el instrumento de medición es confiable y válido. Esto tiene implicaciones para la investigación, ya que proporciona un instrumento validado para estudios sobre el éxito de un BPMS para KM. También existirían implicaciones prácticas, ya que los gerentes pueden evaluar el uso del BPMS, además de automatizar procesos para gestionar el conocimiento.
[en] Research, training, inclusive educational practices, and the right to quality education for all are the essence of the INTERNATIONAL CONGRESS IN CÁDIZ, "Accessibility, supports and strategies from an inclusive perspective towards people with dyslexia". It will take place on November 17 and 18, 2023 at the Faculty of Philosophy and Letters of the University of Cádiz. The Cádiz Dyslexia Association and the University of Cádiz are committed to the dissemination of knowledge from the "Silver Cup" to the rest of the world. Working together allows the transfer to society of research work and of the inclusive teaching practices carried out in schools. Also, it allows creating spaces in which people with dyslexia can share their needs, their potentials, and their journey through the academic, personal, and professional stage. It is a means to get to know each other and thus be able to eliminate possible barriers that prevent the full development of people, whatever their characteristics

[es] La investigación, la formación, las prácticas educativas inclusivas y el derecho a una educación de calidad para todas y todos son la esencia del CONGRESO INTERNACIONAL EN CÁDIZ, "Accesibilidad, apoyos y estrategias desde una mirada inclusiva hacia las personas con dislexia". Tendrá lugar en 17 y 18 de noviembre de 2023 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz. La Asociación Dislexia Cádiz y la Universidad de Cádiz apuestan por la difusión del conocimiento desde la "Tacita de plata" al resto del mundo. Trabajar de forma conjunta permite la transferencia a la sociedad del trabajo de investigación y también de las prácticas docentes inclusivas que se realizan en los centros educativos. También, permite crear espacios en los que las personas con dislexia puedan compartir sus necesidades, sus potenciales y su caminar por la etapa académica, personal y profesional. Por tanto, es un medio para conocernos y así poder eliminar las posibles barreras que impidan el pleno desarrollo de las personas, sean cuales sean sus características.
[en] The experimental determination of the universal constant R for gases, based on the equation of ideal gas state, pV=nRT, is a classic chemistry experiment in which a known amount of gas is generated through a chemical reaction and its pressure, volume, and temperature are measured. In this work we present an alternative, simple and fast procedure, consisting of introducing pressurized air into a plastic bottle, maintaining volume and temperature constants and letting out gradually in stages the internal air, measuring both the internal pressure and the mass of the bottle with its content. This procedure provides an acceptable value for R without the need to use specific laboratory material and without generating any type of waste, since only air at room temperature is used.

[es] La determinación experimental de la constante universal de los gases R, a partir de la ecuación de estado del gas ideal, pV=nRT, es un experimento clásico de química en el que se genera, mediante una reacción química, una cantidad conocida de gas y se mide su presión, volumen y temperatura. En la propuesta que presentamos a continuación se expone un procedimiento alternativo, sencillo y rápido, consistente en introducir aire a presión dentro de una botella de plástico, mantener constantes volumen y temperatura y dejar salir poco a poco y en etapas el aire interior, tomando medidas cada vez tanto de la presión interior como de la masa de la botella y su contenido. Este procedimiento proporciona un valor aceptable para R sin necesidad de usar material específico de laboratorio y sin generar ningún tipo de residuo, ya que solo se emplea aire a temperatura ambiente.
[en] The need to safeguard the intangible cultural heritage of our communities is of paramount importance in these times of globalization. Hence the urgency of carrying out measures aimed at guaranteeing the viability of this heritage by identifying, documenting, researching, preserving, protecting, promoting and valuing it in its various aspects, as set out in the Convention for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage in 2003. The present work assesses the popular knowledge about the community fishing technologies of the Castillo de Jagua community from a sociocultural perspective, where they analyze the interrelations that are generated between these, socio-cultural practices and the traditional knowledge of the members of the community, to constitute these, expressions of the traditional popular culture. Key words: Popular knowledge, community fishing technologies, Castillo de Jagua

[es] La necesidad de salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de nuestras comunidades es de suma importancia para estos tiempos de globalización. De ahí la urgencia de realizar medidas encaminadas a garantizar la viabilidad de dicho patrimonio, mediante la identificación, documentación, investigación, preservación, protección, promoción y valorización de este en sus distintos aspectos, plasmados en la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial del año 2003. En el presente trabajo se valoran los saberes populares sobre las tecnologías comunitarias de pesca de la comunidad Castillo de Jagua desde una perspectiva sociocultural, donde se analizan las interrelaciones que se generan entre estos, las prácticas socioculturales y el conocimiento tradicional de los miembros de la comunidad, al constituir estas, expresiones de la cultura popular tradicional.
[en] In 1743 Robert Blair's poem The Grave, considered one of the pioneers of the Graveyard School of the English 18th century, was published, prompting the execution of engravings by William Blake for a later version in 1808. These aroused the interest of the German publisher Rudolph Ackermann, who acquired them a few years later and offered them to José Joaquín de Mora during his exile in London to create Meditaciones poéticas. This work was commissioned in 1826 for the Spanish-American readers and shares, in addition to the drawings, certain thematic, stylistic and religious aspects with Blair's text. This is an issue that critics have not fully resolved and which we will address in the following paper. We will analyse both compositions and propose, simultaneously, a comparative study that reveals the adaptation of the lines and the idea of the English poem in the Spanish version.

[es] En 1743 se publica el poema The Grave de Robert Blair, considerado como uno de los pioneros de la escuela de cementerio del siglo XVIII, que motiva la ejecución de unos grabados de William Blake para una versión posterior en 1808. Estos suscitan el interés del editor alemán Rudolph Ackermann, que los adquiere unos años más tarde y los ofrece a José Joaquín de Mora durante su exilio en Londres. El resultado fueron las Meditaciones poéticas, que se publican en 1826 como encargo destinado al público hispanoamericano y que comparte, además de los dibujos, ciertos aspectos temáticos, estilísticos y religiosos con el texto de Blair. Es este un asunto que la crítica no termina de resolver y que abordamos en el siguiente trabajo, donde analizaremos ambas composiciones y proponemos, al mismo tiempo, un estudio comparativo que revele la adaptación de los versos y la idea del poema inglés en la obra española.
[en] This paper addresses a problem that interests me from the point of view as a marine future and is the abandonment of crews and ships by shipowners in ports or port areas. The interest in this theme is born as a result of considering how I should act in such a situation since in our training we have not had the opportunity to address this problem that merchant sailors suffer even today. Therefore, I have collected information from the various international organizations such as IMO, ILO, ITF, as well as nationals such as the Social Institute of the Navy (onwards ISM), in addition to inquiring about both national and international regulations on seafarers, with special attention to the International Maritime Labour Agreement of 2006.

[es] Este trabajo aborda una problemática que me interesa desde el punto de vista como futuro marino y es el abandono de las tripulaciones y de los buques por parte de armadores en puertos o zonas portuarias. El interés en esta temática particular nace como consecuencia de plantearme como debía actuar en tal situación, puesto que en nuestra formación no hemos tenido la oportunidad de abordar esta problemática que sufren los marinos mercantes aún en nuestros días. Por ello, he recabado información de los distintos organismos internacionales como OMI, OIT, ITF, así como nacionales tales como el Instituto Social de la Marina (en adelante ISM), además de analizar la normativa tanto nacional como internacional sobre la gente de mar o marinos, con especial atención al Convenio Marítimo Laboral Internacional de 2006.
[en] This article studies Gothic motifs and tropes in José Fernández Bremón's "Un crimen científico", Emilia Pardo Bazán's Pascual López: autobiografía de un estudiante de medicina and Pío Baroja's El árbol de la cienciawithin the tradition of Mary Shelley's pioneering novel Frankenstein. They are instrumental for conveying the vexed question of the modernisation of Spain through scientific progress, with approaches that range from the nuanced optimism of Fernández Bremón to the downright pessimism of Baroja. This trend is part of the wider movement for a moral, political, and cultural regeneration that characterised Spanish intellectual activity at the time. The tensions between past and present appear in the three narratives in a line of continuity and readjustment of high aesthetic and intellectual relevance.

[es] Este artículo analiza los motivos y tropos de carácter gótico en "Un crimen científico", de José Fernández Bremón, Pascual López: autobiografía de un estudiante de medicina, de Emilia Pardo Bazán, y El árbol de la ciencia, de Pío Baroja, dentro de la tradición de Frankenstein, de Mary Shelley, como novela precursora de la ciencia ficción gótica. La interpretación de estos elementos está relacionada con el tema de la modernización de España a través del progreso científico, tratado desde perspectivas que oscilan del optimismo moderado de Fernández Bremón al pesimismo de Baroja. El contexto general es el de la regeneración moral, política y cultural característico del pensamiento español de la época. La evolución en estas obras de las tensiones entre el pasado y el presente propias del género gótico adquiere un gran interés estético e intelectual.
[en] Africa faces a diverse typology of land conflicts and the African Union has adopted instruments that could significantly contribute to the prevention of land conflicts. However, because of the non-binding nature of these instruments, there may not be an impact on land conflicts. On the other hand, increasing the land acquisition in Africa by an international coalition requires more realism on the part of African Union member states, for a binding legal instrument such as an African Charter on Land Governance to be adopted for better regulation of land issues in Africa.

[es] La Unión Africana ha adoptado directrices sobre las tierras con la perspectiva de que contribuyan significativamente a la prevención de conflictos por las tierras. Sin embargo, debido a la naturaleza no vinculante de estos instrumentos, es posible que no haya un impacto significativo en las disputas por la propiedad del territorio. Por otro lado, el aumento de la adquisición de tierras en África por parte de una coalición internacional requiere más realismo por parte de los Estados miembros de la Unión Africana, que podría solucionarse con un instrumento legal vinculante como una Carta Africana sobre la Gobernanza de las Tierras para una mejor regulación de los problemas relativos a las tierras en África.
[en] The act of distinguishing oneself is a common practice in any complex society, where difference and hierarchy serve as regulatory bases. Focusing on the eighteenth and nineteenth centuries, this article examines the distinctive discourses of silversmith artisans, whether through individual or group initiatives, as a professional group of seemingly higher social standing. Using a wide range of documentary sources, from legal proceedings to personal wardrobes, this perspective applies a social approach to a subject rooted in cultural history, as these discourses must be evaluated in terms of their societal acceptance.

[es] La acción de distinguirse se impone como una práctica usual en toda sociedad compleja, en la que la diferencia y la jerarquía son sus bases reguladoras. Atendiendo a los siglos XVIII y XIX, el presente artículo se centra en los discursos distintivos de los artesanos plateros, ya sea desde iniciativas individuales o grupales, en tanto que grupo profesional portador de una aparente consideración social mayor. Sobre una amplia tipología documental que permite analizar desde procesos judiciales hasta los guardarropas personales, la presente perspectiva plantea la aplicación de un enfoque social a un tema vinculado a la historia cultural, en tanto que los discursos han de ser confrontados con su capacidad de aceptación.
[en] The present work aims to improve the scientific literacy of high school students through the evaluation of the bacterial load of indoor air in the classrooms of a secondary school. This activity attempts to bring students closer to scientific research, encouraging active work, and contextualizing the content discussed in the classroom as a means of meaningful learning.

[es] El presente trabajo pretende mejorar la alfabetización científica del alumnado de bachillerato a través de la evaluación de la carga bacteriana del aire en las aulas de un instituto de secundaria. Con esta actividad se intenta acercar al alumnado a la labor científica, fomentando el trabajo activo y contextualizando los contenidos tratados en el aula como medio de aprendizaje significativo.
[en] The earthquake that shook the Iberian Peninsula in 1755, whose epicenter was near the city of Lisbon, which was totally destroyed by its consequences, gave rise to a large literary corpus both in Spain and in Portugal. This article edits and analyzes one of these productions, the Descripción del terremoto según se experimentó en la villa de Herencia el día 1 de noviembre de este año de 1755 a las diez del día, compuesto a impulsos del desengaño, para el mayor escarmiento, por don José Benegasi y Luján. The conjunctural character of the text responded to the demands of a public eager for news, but also happy with the possibility of enjoying the details of the tragedy. Many authors were able to see in this circumstance a true publishing vein. Although the literary texts coexist with others of a political and/or bureaucratic nature that deal with the catastrophe, in the former a feeling of surprise combined with a unanimous resolution will prevail: the assumption of guilt in the face of divine wrath. There will be few texts that deviate from this line, despite the fact that, as is known, the fateful event shook the pillars of the Christian faith.Keywords: Lisbon earthquake, 1755, Benegasi y Luján, dirge, circumstantial literature.

[es] El terremoto que sacudió la Península ibérica en 1755, cuyo epicentro estaba próximo a la ciudad de Lisboa, que quedó totalmente destrozada por sus consecuencias, dio lugar a un nutrido corpus literario tanto en España como en Portugal. En este artículo se edita y analiza una de estas producciones, la Descripción del terremoto según se experimentó en la villa de Herencia el día 1 de noviembre de este año de 1755 a las diez del día, compuesto a impulsos del desengaño, para el mayor escarmiento, por don José Benegasi y Luján. El carácter coyuntural del texto respondía a las demandas de un público ávido de noticias, pero también gustoso ante la posibilidad de recrearse en los detalles de la tragedia. Muchos autores fueron capaces de ver en esta circunstancia un auténtico filón editorial. Aunque los textos literarios conviven con otros de carácter político y/o burocrático que versan sobre la catástrofe, en los primeros se impondrá un sentimiento de sorpresa combinado con una unánime resolución: la asunción de la culpa ante la cólera divina. Serán pocos los textos que se aparten de esta línea, a pesar de que, como es sabido, el fatídico suceso sacudió los pilares de la fe cristiana.
[en] The text presents the reflection on the formative paths of social educators in Brazil and Portugal. In the Portuguese context, Social Educators already have the guarantee of a training course at a higher level. In Brazil, these workers are still in the process of claiming, demanding specific regulations for their profession, as well as guaranteeing their training process in a university career. The methodological approach that organizes this reflection is the Comparative Social Pedagogy that allows the elaboration of elements that approximate or distance realities around the focus of reflection that is the Formation of Social Educators. In the Brazilian case, the training of Social Educators has been carried out mainly through extension projects linked to Higher Education Institutions. In the case of Portugal, the training is carried out at a higher level and the social educators already They have a professional perspective that distinguishes them from other professionals, a process built through an organized professional collective.

[es] El siguiente texto presenta una reflexión sobre los caminos formativos de los Educadores Sociales en Brasil y Portugal. En el contexto portugués, los Educadores Sociales ya tienen la garantía de un curso de formación en un nivel superior. En Brasil, estos trabajadores todavía están en el proceso de exigir regulaciones específicas para su profesión, así como de garantizar su proceso de formación en un título universitario. El enfoque metodológico que orienta está reflexión es la Pedagogía Social Comparada, la cual permite la elaboración de elementos que se aproximan o distancian de realidades en torno al foco de reflexión que es la Formación de Educadores Sociales. En el caso brasileño, la formación de Educadores Sociales se ha llevado a cabo principalmente a través de proyectos de extensión vinculados a instituciones de educación superior. En el caso de Portugal, la formación se lleva a cabo en un nivel superior y los Educadores Sociales ya tienen una perspectiva profesional que los distingue de otros profesionales, un proceso construido a través de un colectivo profesional organizado.