BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The general aim of this study is to explain the need for adopting transcultural methods and approaches within Iberian Nursing. To achieve this objective, it has been necessary to prove the anthropological nature of care and to identify the connection between the ideological frame of science and transcultural nursing. Materials and method: The heuristic method was used to search and select convenient sources and materials for the study (nursing models with an anthropological and/or transcultural approach). These materials have been dealt with from the sociocritic and hermeneutic paradigm perspective, thus enabling us to explain the ideological factor within the scientific context. Regarding results, the following models -which share the socioanthropological characteristics - have been identified, described and explained: Madelaine Leininger's rising sun model; Larry Purnel's cultural competence model; Rachel Spector's cultural heritage and health traditions model. Conclusions: for an adequate development of nursing science in a multicultural society, it is necessary to implement models that adopt anthropological approaches and consider the cultural and ideological factor as the object of study. In current nursing there are models that comply with those characteristics (rising sun, cultural competence, heritage and health traditions).

[es] Este estudio tiene por objetivo general explicar la necesidad de adoptar enfoques y métodos transculturales en la enfermería ibérica. Para ello ha sido preciso demostrar la naturaleza antropológica de los cuidados e identificar la relación entre marco ideológico de la ciencia y la enfermería transcultural. Material y método: se ha empleado el método heurístico para la búsqueda y selección de fuentes y materiales pertinentes para el estudio (modelos de enfermería con enfoque antropológico y/o transcultural). Dichos materiales se han tratado desde la perspectiva del paradigma hermenéutico y sociocrítico posibilitando explicitar el factor ideológico en el contexto científico. En cuanto a los resultados se han identificado, descrito y explicado desde la perspectiva de enfermería los siguientes modelos que comparten el carácter socioantropológico: el modelo de sol naciente de Madelaine Leininger; el modelo de competencia cultural de Larry Purnell; el modelo de herencia cultural y tradiciones de salud de Rachel Spector. Conclusiones: para el desarrollo adecuado de la disciplina enfermera en una sociedad multicultural es preciso implementar modelos que adopten enfoques antropológicos y consideren el factor cultural e ideológico como objeto de estudio. En la enfermería actual existen modelos que se ajustan a esas características (sol naciente, competencia cultural, herencia y tradiciones de salud).
[en] In the first year of their bachelor's degree in teaching, the students at the Universitat d'Alacant need to study Catalan to the Common European Framework's B2 level. But even though Catalan is obligatory across the education system in the Catalan-speaking territories, the sociolinguistic context in which the language is spoken, the constant movement of peoples in and beyond these territories and the decline in the transmission of Catalan from one generation to the next all make it difficult for the students in this university to acquire this level. This is compounded by the fact that many of them come from Spanish-speaking communities where Catalan is not obligatory at all educational levels. For these reasons, the article questions whether teaching Catalan only as a first language is the best approach to Catalan-language teaching in general or whether this might be better combined with an approach where Catalan was the second language. The article also proposes specific uses of ITCs to help students acquire a B2 level of Catalan, focusing on students learning this language as a second language.

[es] Los estudiantes de Educación de la Universidad de Alicante tienen que cursar una asignatura de lengua de uso en el primer año de grado para lograr un B2. A pesar de que los estudios de catalán son obligatorios en los territorios tradicionalmente catalanohablantes a lo largo del sistema educativo, el contexto sociolingüístico, los flujos migratorios y la pérdida de la transmisión generacional de la lengua complican el objetivo de conseguir esta competencia lingüística; a esta situación, hay que añadir que una parte importante del alumnado proviene de zonas castellanohablantes en las que no hay obligatoriedad de la materia en todos los ciclos. Por este motivo, nos planteamos si el acercamiento metodológico como L1 es el único apropiado o si es más conveniente combinarlo con el tratamiento de la lengua como una L2. En este sentido, a partir de las carencias observadas, proponemos un análisis sobre cómo el uso de las TIC puede ayudar a los alumnos a mejorar en la adquisición del requisito lingüístico, especialmente con respecto a los que perciben el catalán como L2.
[en] Antoni Bonet, as it is known, had worked and collaborated with Sert and Torres Clavé during his time at University, when he also joined the GATCPAC as a student partner. Whilst attending the 4th CIAM he met Le Corbusier. He finished his studies in 1936 and soon afterwards he moved to Paris to work in his office. In Paris he befriended some fellow Argentinian architects who influenced his decision to choose Buenos Aires as his destination of exile in 1938. The Plan for La Manga coincided with the return of Bonet to Spain in 1959 after his stay in Argentina and constituted the peak of his professional career.

[es] Como es sabido, Antoni Bonet había colaborado durante su etapa universitaria con Sert y con Torres Clavé, incorporándose como socio estudiante al GATCPAC. Durante su asistencia al IV CIAM pudo conocer a Le Corbusier, en cuyo estudio ingresó tras finalizar sus estudios en 1936. Allí entablaría amistad con jóvenes arquitectos argentinos quienes, en 1938, influyeron en su decisión de que Buenos Aires se convirtiera en el destino de su exilio. El Plan para La Manga coincide con el regreso de Bonet a España en 1959 tras su estancia en Argentina y constituye un punto de inflexión en su trayectoria profesional.
[en] This paper explores the linguistic mitigation strategies developed by the vagoneros (informal vendors of Mexico City's subway system) in their sales pitch. It reflects a specific type of advertising communication, based on a series of structural and strategic elements. Among them, mitigation strategies, with which vagoneros expect to mitigate the evidently coercive purpose of this kind of advertising discourse, stand out. This study explores these politeness and mitigation strategies from a corpus constituted by forty sales pitches registered in the subway of Mexico City during 2015.

[es] Este artículo estudia las estrategias de atenuación lingüística utilizadas por los vagoneros o vendedores informales del metro de Ciudad de México en su discurso de venta. Se trata de un tipo específico de comunicación publicitaria que utiliza una serie de elementos estructurales y estratégicos. Entre ellos destaca el empleo de estrategias de atenuación con las que se pretende mitigar la finalidad eminentemente coercitiva de este tipo de discurso publicitario. En este trabajo analizaremos las citadas estrategias de atenuación, a partir de un corpus constituido por cuarenta discursos de venta recogidos en la Ciudad de México durante el año 2015.
[en] In this paper, the design and development of a multi-genre abstractive summarisation approach is proposed, taking into account information sources belonging to different textual genres. The main objective is to combine the information in all of these genres and produce an abstractive summary, that is, a new coherent text that captures the main ideas about a topic. Specifically, in this research work, information from reviews extracted from TripAdvisor and microblogs gathered via Twitter was used, since the generated summaries were applied to the tourism sector, to provide users with the most and/or less favourable aspects concerning hotels and restaurants. The evaluation carried out with real users shows that the quality of generated summaries meets the standards and therefore, the summaries can be used in real applications.

[es] En este trabajo se propone el análisis de técnicas adecuadas para el diseño y desarrollo de un enfoque de generación de resúmenes multigénero, tomando como partida distintas fuentes de datos pertenecientes a distintos géneros textuales. El objetivo principal es combinar todos estos géneros y producir un resumen abstractivo, es decir un nuevo texto coherente que capte las ideas fundamentales sobre un tema recogidas en las fuentes de datos originales. Concretamente, para este trabajo hemos utilizado información de reseñas mediante TripAdvisor y de microblogs, mediante Twitter, debido a que los resúmenes generados se han aplicado en un contexto turístico, para proporcionar a los usuarios los aspectos más y/o menos favorables sobre hoteles y restaurantes. La evaluación del método propuesto a través de usuarios reales indica que los resúmenes generados tienen una calidad suficiente y aceptable para ser utilizados en aplicaciones reales.
[en] Family farming is vital for rural development and the social economy of rural areas. Only if this activity is protected by a co-operative structure can it be viable and survive growing market demands with any dignity. This is why shared work, family farming and rural development are so closely interrelated and appear as equivalent, complementary and synergic terms within the same equation.

[es] La agricultura familiar es vital para el desarrollo rural y la economía social del campo y sólo amparada bajo una estructura cooperativa puede ser viable y sobrevivir con dignidad a las crecientes exigencias del mercado. De ahí que el trabajo en común, la agricultura familiar y el desarrollo rural se encuentren estrechamente interrelacionados y aparezcan como términos equivalentes, complementarios y sinérgicos de una misma ecuación.
[en] The study of learning to read has been the subject of much research in recent years. It has been shown that learning to read awareness of phonological structure of speech is required. This is a necessary but not sufficient, since learning to read the child should also establish an appropriate relationship between phonemes and graphemes that represent them. The purpose of this study was to analyze whether learning programs that integrate teaching methods alphabetical linguistic knowledge base along with the development of phonological processing skills decoder process efficiency is enhanced and improved reading comprehension is acquired. A quasi-experimental comparison group design with pretest and posttest measures was used. The study involved 224 students from different public and private schools aged between 4 and 6 years. The results weigh the potential value of the program and support the development of models of teaching the alphabetic knowledge from new educational perspectives on facilitating learning both accuracy and reading comprehension.

[es] El estudio del aprendizaje de la lectura ha sido objeto de numerosas investigaciones en los últimos años. Se ha puesto de manifiesto que para aprender a leer se requiere la toma de conciencia de la estructura fonológica del habla. Esta es una condición necesaria pero no suficiente, ya que para aprender a leer el niño debe además establecer una adecuada relación entre los fonemas y los grafemas que los representan. El propósito de este trabajo fue analizar si con programas de aprendizaje que integren métodos de enseñanza del conocimiento alfabético de base lingüística junto con el desarrollo de las habilidades de procesamiento fonológico se favorece la eficacia del proceso decodificador y se adquiere una mejor comprensión de la lectura. Se empleó un diseño cuasi-experimental de comparación entre grupos con medidas pretest y postest. En el estudio participaron 224 alumnos de diferentes centros públicos y concertados con edades comprendidas entre los 4 y los 6 años. Los resultados ponderan el valor potencial del programa y apoyan el desarrollo de modelos de enseñanza del conocimiento alfabético desde nuevas perspectivas educativas en cuanto que facilita tanto el aprendizaje de la exactitud como de la comprensión lectora.
[en] This paper focuses on the analysis of the discourses on the modernization of Spain in the first third of the 20th century through the eyes of the writer Ramón Pérez de Ayala and his work Tigre Juan y El Curandero de su honra, published in 1926. In this work, Pérez de Ayala addresses the transformation of the traditional model of masculinity. Although speeches of the time call for remasculinization, atavistic ideals of virility continue to survive. As such, rather than the rupture of the old or emergence of a new model of manhood, it is more correct to speak of the coexistence of new and old elements. Pérez de Ayala and the generation of intellectuals surrounding him conceive this change as the first step in the country leaving behind its immobility, while not questioning the basic principles of patriarchal society, the nation continuing to be conceived as a masculine space. The members of the so-called Generation of '14 do, though, confront the nihilistic pessimism of turn-of-the-century Spain, demonstrating clear political commitment based on reason, aligning themselves with the liberal project, democracy and, in most cases, with republicanism. In his works, and especially in the text considered here, the problems of Spain are diagnosed from the perspective of masculinity and the search for a model of manhood that reconciles with a modern European country.

[es] Este trabajo se centra en el análisis de los discursos sobre la modernización de la España del primer tercio del siglo XX, a través de la mirada del escritor Ramón Pérez de Ayala y su obra publicada en 1926 Tigre Juan y El Curandero de su honra, en la que aborda la transformación del modelo de masculinidad tradicional. Aunque en los discursos de la época se apela a una necesaria remasculinización, continúan perviviendo ideales de virilidad atávicos. Así que, más que la ruptura o la emergencia de un nuevo modelo de hombría, debería hablarse de la coexistencia de elementos nuevos y viejos. Pérez de Ayala y la generación de intelectuales que le acompañan conciben este cambio como el primer paso para que el país pueda salir de su inmovilismo, aunque no cuestionan los principios básicos de la sociedad patriarcal, ya que la nación se sigue concibiendo como un espacio masculino. Los integrantes de la llamada Generación del 14 se sitúan frente al pesimismo nihilista de entresiglos mostrando un claro compromiso político fundamentado en la razón, alineándose con el proyecto liberal, la democracia y en la mayor parte de los casos con el republicanismo. En sus obras, y especialmente en el texto que constituye nuestro objeto de atención, se diagnostican los problemas de España desde la perspectiva de la masculinidad y la búsqueda de un modelo de hombría acorde con un país moderno y europeo.
[en] In 2007 Raúl Zurita published Las ciudades de agua. In the chapter that gives name to this book of poems, Zurita surprised his public with a change of scenery. Thus, from Chilean nature, essential in his previous poetry, the author moves to urban landscapes, which are poeticized in a completely original manner. With his particular gaze, eternally permeated by nature, Zurita builds these cities "of water" which I shall analyse in this article. The author included these poems in his last book, Zurita (2011), as well as other poems about urban spaces. In all of them, Raúl Zurita shapes a new urban poetics for the 21st Century.

[es] En 2007 Raúl Zurita publicó Las ciudades de agua, poemario en el que sorprendió a sus lectores con un cambio espacial en el capítulo que lleva el título del libro: de los espacios de la naturaleza chilena, esenciales de su poesía previa, nos conduce a espacios urbanos que poetiza con absoluta originalidad. Con su mirada eternamente permeada de naturaleza, Zurita construye estas ciudades "de agua" sobre las que realizo una propuesta de lectura en este artículo. Los poemas analizados fueron trasvasados por el poeta a su último libro, Zurita (2011), donde se encuentran otras poetizaciones de espacios urbanos. Con todas ellas Raúl Zurita configura, en el siglo XXI, una nueva poética de la ciudad.
[en] The Granada-Malaga Guerrilla Group employed on a regular basis the mountains on the border of those provinces as base for its activity against Francoist regime between the years 1944 and 1951, when its leader Roberto was detained and also the other members of the guerrilla that did not escape. Remains of these historical events, especially of the activity of the Sixth Battalion of this group, are several camps, used in both summer and winter, located on the top of the mountain range of Loja. The Historical Studies Association Frente Sur documented one of them, the winter camp of Cerro Formazo. The aim of this work were to characterize and analyse the materials and building techniques that were used by the guerrilla to build these camps. This architecture, of fast and easy construction, with walls of dry stone and roofs made with tent canvas, fulfilled two functions: keep the group hide and protected against the harsh winter. For the study of these remains, besides the traditional methodology of archaeological analysis, we have applied 3D documentation.

[es] La Agrupación Guerrillera Málaga-Granada empleó de forma habitual las sierras que lindan entre las provincias que le dan nombre como base para su actividad contra el aparato franquista entre los años 1944 y 1951, cuando es detenido Roberto, líder del grupo, y los últimos guerrilleros supervivientes huyen o son capturados. Recuerdo de esta actividad, en concreto de la del Sexto Batallón de este grupo, son los restos de numerosos campamentos, tanto de verano como de invierno, que se encuentran en las cumbres de la Sierra de Loja. Uno de ellos, el campamento de invierno del Cerro Formazo, fue objeto de una intervención de limpieza y documentación arqueológica por parte de la Asociación de Estudios Históricos Frente Sur. El objetivo de este trabajo es caracterizar y analizar los materiales y las técnicas constructivas empleadas por la guerrilla para la creación de estos campamentos. Esta arquitectura, aunque de factura rápida y sencilla, con alzados a piedra seca y techumbres de lona, debía cumplir una doble función: mantener oculto al grupo y protegerlo de las inclemencias del invierno. Para este análisis de los restos arquitectónicos, además de los métodos de análisis arqueológico tradicional, hemos aplicado la documentación tridimensional para obtener toda la información posible.
[en] Among the fundamental aspects for academic success at higher levels is proper integration into the university, which is especially critical in the first year. Mentoring programmes, where an expert or more experienced person in one field (senior students) advises and accompanies an apprentice or inexperienced person in a new experience for the second (incoming students), have been successful in improving the integration of new students. However, it has also been shown that participation in these programmes is not in the majority and there is a high drop-out and lack of participation. It is hypothesized that gamifying participation in the programme will improve this involvement of participants and prolonged adherence. The contribution is based on an application for mobile devices, with social networking features, where the expected objectives (academic and social) for each participant (distinguishing teachers, mentors and mentees) are transformed into challenges that allow achievements and rewards in the application. The direct impact found in this article is an improvement in the experience of the participants, as well as increased engagement.

[es] Entre los aspectos fundamentales para el éxito académico en niveles superiores se encuentra la adecuada integración en la universidad, aspecto especialmente crítico en el primer año. Los programas de mentorización, donde una persona experta o con más experiencia en un ámbito (estudiantes de cursos superiores) aconseja y acompaña a una inexperta en una experiencia nueva (estudiantes de nuevo ingreso) han dado resultados de éxito en lo referente a la integración de los nuevos estudiantes. Sin embargo, también se ha demostrado que la participación en estos programas no es mayoritaria y existe un gran abandono y falta de participación. Se plantea la hipótesis de que gamificar la participación en el programa mejorará esta implicación de los participantes y la adherencia prolongada. La contribución se basa en una aplicación para dispositivos móviles, con características de red social, donde los objetivos esperados (académicos y sociales) para cada participante (profesores, mentores y mentorizados) se transforma en retos que permiten alcanzar logros y conseguir recompensas en la aplicación. El impacto directo comprobado en este artículo es la mejora de la experiencia de los participantes, así como una mayor implicación.
[en] This article analyses the main historical and ideological features which have characterized Arab feminism since its origins in the second half of XIX century until nowadays. In its initial phase, Arab feminism was articulated within a nationalistic and secular discourse, and the first women's organizations worked hard in defence of girl's education, female work and the achievement of legal equality. On the very sensitive issue of wearing the hijab or not, most urban and learned women were against it. With the reislamization of Arab societies –a process that arose in the 70's of XX century– the so-called "Islamic feminism" appeared both in Arab societies and in western countries. This is a new and controversial phenomenon that coexists –sometimes in harmony, others showing their strong differences– with secular and liberal feminism.

[es] En el presente artículo se efectúa un análisis de las diversas etapas por las que ha transitado el feminismo árabe desde su aparición, a finales del siglo XIX, hasta hoy. La lucha por el derecho a la educación de las mujeres, al trabajo, y a la igualdad jurídica se articuló, durante una primera fase, en un discurso nacionalista y laico que defendía tanto la independencia nacional –en unos años en los que el mudo árabe vivía aún bajo dominio colonial europeo– como la consecución de una deseada modernidad social y política. En la cuestión del velo –que más allá de una obsesión occidental cierta, fue también un asunto muy debatido entre las propias mujeres–, la opción preferente fue la de su eliminación. Los innegables logros obtenidos no impidieron la continuación de sus demandas de derechos políticos y de derogación del derecho familiar basado en la sharía. Un sesgo significativo se produjo a partir de los años 70 del siglo XX con el proceso de reislamización de las sociedades árabes. El así llamado "feminismo islámico" emergió entonces como un discurso potente y muy visible, incluso en nuestro mundo occidental, que no ha logrado, sin embargo, eliminar el feminismo laico y combativo de ya larga historia.