BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The massive establishment of video cameras in society makes impossible the control and analysis of the enormous amount of videos files captured. For this reason, the algorithm referred to video analyses has lately gained enormous importance. Nowadays, the algorithms used for person detection under control environments, have achieved an optimum performance, although in crowded sceneries, in which a great number of occlusions among themselves occurred, the performance of the actual algorithms are not acceptable. The main objective of this project is to develop an algorithm for people detection whose main difference would be the hierarchical detection, and thus, improve the actual algorithms in high density of people settings. The key point of the project would be that the detection should not be only focused in the information of individuals, but it should also take into consideration the information from the detection of multiple people, and subsequently, improve the results obtained in this type of sceneries. At the same time, the algorithm would use the person appearance, which could be defined as a whole, or by choosing certain parts such as head, shoulder, trunk, etc. The suggested algorithm has been tested in video sequences of reference, and the results obtained demonstrate that the detection performance has improved due to the upgrades implemented.

[es] La implantación generalizada de cámaras de vídeo en la sociedad hace que sea inviable controlar y analizar las ingentes cantidades de vídeo capturadas. Por este motivo la algoritmia referente al análisis de vídeo ha adquirido en nuestros días gran importancia. Actualmente, los algoritmos de detección de personas en entornos controlados consiguen un rendimiento óptimo, aunque en escenarios con multitud de personas, en los que se generan gran número de oclusiones entre ellas, los algoritmos existentes no tienen un rendimiento aceptable. El objetivo principal de este proyecto es desarrollar un algoritmo de detección de personas en el que su mayor característica diferenciadora será la detección jerárquica de estas con el objetivo de mejorar los algoritmos existentes hasta la actualidad en entornos con alta densidad de personas. La idea principal que se desarrollará durante el proyecto es que la detección no se centre únicamente en la información de personas individuales, sino que utilice la información de detección de múltiples personas para mejorar los resultados obtenidos en este tipo de escenarios. Además, el algoritmo utilizará la información de la fisionomía de la persona, pudiendo esta estar definida como un todo o escogiendo únicamente algunas de sus partes como cabeza, hombro, tronco, etc. El algoritmo propuesto ha sido evaluado sobre secuencias de vídeo de referencia y los resultados obtenidos demuestran que se ha mejorado el rendimiento en la detección de personas debido a las mejoras implementadas.
[en] The Calcolithic site of Valencina de la Concepción (Sevilla) presents an Abundant record of sumptuous and votive objets made from raw materials. The aim of this paper is to gather some of the artefacts made in bone and ivory which have been published since the twentieth century, to try to understand and to highlight some of the interpretations of this complex site of peninsular Southwest

[es] El yacimiento calcolítico de Valencina de la Concepción (Sevilla) presenta un abundante registro de materiales suntuosos y votivos elaborados en diferentes materias primas. El objetivo del presente trabajo ha sido recopilar algunos de los principales objetos realizados en hueso y marfil que desde el siglo xx se han ido publicando, para con ello facilitar su lectura y poner de relevancia algunas de las interpretaciones de este complejo asentamiento del Suroeste peninsular.
[en] The Organic Law 11/2015, to strengthen the protection of minors and women with judicially modifi ed capacity in the voluntary interruption of their pregnancy, of 21st of September 2015, has recently come into force. It denies the capacity of women under legal age to consent by themselves the voluntary interruption of their pregnancies. In its Preamble the new law states that it was the Organic Law 2/2010 the one which for the fi rst time allowed women under legal age to voluntary consent this kind of interventions. Is it that recent the legal recognition of the capacity to consent an abortion? The capacity of minors to consent by themselves a voluntary intervention of their pregnancies has aroused (and still arouses) a strong debate in the legal doctrine, jurisprudence and public opinion

[es] La Ley Orgánica 11/2015, de 21 de septiembre, para reforzar la protección de las menores y mujeres con capacidad modifi cada judicialmente en la interrupción voluntaria del embarazo, de reciente entrada en vigor, niega a las mujeres menores de edad la facultad de otorgar consentimiento por sí mismas para obtener una interrupción voluntaria del embarazo. En su exposición de motivos, señala que fue la Ley Orgánica 2/2010 la que permitió consentir a las menores de edad este tipo de intervención. ¿Es tan reciente la sufi ciencia del consentimiento expresado por las menores de edad para autorizar un aborto? La capacidad de las menores para consentir por sí mismas una intervención voluntaria del embarazo ha suscitado (y sigue suscitando) un intenso debate en la doctrina, la jurisprudencia y la opinión pública
[en] This project consists in the development of an application for Android devices. This application is for sport training and has a wide range of exercises divided in categories where the user can see the details, edit, delete or even add new exercises. Also is possible to create fully customized workout routines which allow to track the athlete. The application is developed in Spanish and is published on Google Play.

[es] Este proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación para dispositivos Android. Esta aplicación está orientada al entrenamiento deportivo y dispone de una amplia gama de ejercicios divididos en categorías donde se pueden ver, editar, eliminar y añadir nuevos ejercicios. Además se pueden crear rutinas de entrenamiento totalmente personalizadas que permiten llevar un seguimiento del deportista. La aplicación está desarrollada en español y se encuentra publicada en Google Play.
[en] In the transition out of socialism to market capitalism, bodies, populations, and categories of citizenship have been reordered. The rational-technical management of groups affected by the Chernobyl disaster in Ukraine is a window into this contested process. Chernobyl exemplifies a moment when scientific knowability collapsed and new maps and categories of entitlement emerged. Older models of welfare rely on precise definitions situating citizens and their attributes on a cross-mesh of known categories upon which claims rights are based. Here one observes how ambiguities related to categorizing suffering created a political field in which a state, forms of citizenship, and informal economies were remade

[es] En la transición del socialismo al capitalismo de mercado, los cuerpos, las poblaciones y las categorías de ciudadanía han sido reordenados. La gestión racional y técnica de los grupos afectados por el desastre de Chernóbil en Ucrania es una ventana a este controvertido proceso. Chernóbil ejemplifica un momento en el que el conocimiento científico se colapsó y emergieron nuevos mapas y categorías. Los modelos antiguos de bienestar dependen de definiciones precisas que sitúan a los ciudadanos y sus atributos en un embrollo cruzado de categorías conocidas en las que se basan las reclamaciones de derechos. En ello se observa cómo las ambigüedades relacionadas con la categorización del sufrimiento crearon un campo político en el que un estado, formas de ciudadanía y economías informales fueron reconstruidos
[en] In the fi eld of economic crimes in general, and in particular the insider trading stock crime, it is essential to determine the dogmatic nature of the amount of benefi t-harm referred to in article 285 of the spanish Criminal Code, since its qualifi cation as punishability objective requirement or as typical results have important implications on iter criminis subject. Indeed, if we admit that such amounts are typical results, we would be affi rming the punishment of the attempt when the typical behavior is below the limit indicated in the typical description, where as if the limit is a punishability objective requirement, then the punishment of the attempt should be denied in those cases.

[es] En el ámbito de los delitos económicos en general, y en particular del delito de uso de información privilegiada bursátil, es indispensable determinar la naturaleza dogmática de la cuantía del beneficio-perjuicio al que alude el art. 285 CP español, ya que su calificación como condición objetiva de punibilidad o como resultado típico tendrá importantes repercusiones en el ámbito del iter criminis. En efecto, si admitimos que tales cuantías constituyen resultados típicos, estaríamos afirmando la punibilidad de la tentativa cuando la conducta típica no alcanza el límite señalado en la descripción típica, mientras que si dicho límite supone una condición objetiva de punibilidad, entonces habría que negar el castigo de la tentativa en estos casos.
[en] In a democratic school, it is fundamental to open doors to transformation on the way to organize and relate. For this reason, the decentralization of power by those who are in the first link of the formal and hierarchical structure of the school institution, the management team, towards the other members that make up the educational community, among which we find the families. Therefore, the aim of this work is to know how families are seen from the point of view of school leadership and how they are located by the rest of the CE estates in a school defined as democratic in the province of Valencia. For this, we have developed an intrinsic case study, framed under the paradigm of qualitative research. The results show that families are placed very superficially on the leadership of the school. Given this reality, we consider it necessary to move towards a type of distributed leadership, more plural and less professional, where they lead from within and not so peripherally

[es] En la escuela democrática es fundamental abrir puertas a la transformación sobre la manera de organizarnos y de relacionarnos. Para ello, resulta esencial la descentralización de poder por parte de aquellos que se encuentran en el primer eslabón de la estructura formal y jerárquica de la institución escolar, el equipo directivo, hacia los demás miembros que conforman la comunidad educativa, entre los que encontramos a las familias. Por tanto, la pretensión de este trabajo es conocer cómo se ven las familias desde el punto de vista del liderazgo escolar y cómo las sitúan el resto de estamentos de la CE en una escuela definida como democrática de la provincia de Valencia. Para ello, hemos desarrollado un estudio de caso intrínseco, enmarcado bajo el paradigma de la investigación cualitativa. Los resultados evidencian que las familias se sitúan de forma muy superficial sobre el liderazgo de la escuela. Ante esta realidad, consideramos necesario avanzar hacia un tipo de liderazgo distribuido, más plural y menos profesional, donde ellas lideren desde dentro y no de manera tan periférica
[en] INTRODUCTION: Teaching is undergoing a period of change, in which traditional classes arebeing replaced by active methodologies. These demands are even greater in studies where a higher degree of simulation is required, as in the case of health sciences. OBJECTIVES: to teach about the hematologic patient, encourage student participation, and increase student grades in the final evaluation. DEVELOPMENT: We used the flipped classroom combined with a clinical case resolution through a knowledge competition in a presential session. RESULTS: This activity resulted in greater student satisfaction, increasing their involvement, their satisfaction with the independence to manage their study time, and resolution of doubts anytime. In addition, extra points obtained by the best classified students and the decrease of failures in the final evaluation led to an improvement in the final grades. CONCLUSIONS: The use of flipped classroom combined with gamification using knowledge competition through Wooclap means an improvement in the acquisition of knowledge and an increase in the satisfaction of nursing students

[es] INTRODUCCIÓN: La docencia se encuentra en un momento de cambio, en el que las clases magistrales se sustituyen por metodologías activas. Estas demandas son si cabe mayores en estudios en los que se precisa mayor grado de simulación, como en el caso de las ciencias de la salud. OBJETIVOS: impartir la docencia sobre el paciente hematológico, fomentar la participación del alumnado, y aumentar las calificaciones de los estudiantes en la evaluación final. DESARROLLO: Utilizamos el flipped classroom combinado con una resolución de un caso clínico a través de una competición de conocimientos en sesión presencial. RESULTADOS: Esta actividad supuso una mayor satisfacción en los alumnos, aumentando su implicación, encontrándose encantados por el aumento de independencia para gestionar su tiempo de estudio, y la posibilidad de resolución de dudas en todo momento. Además, puntuación extra obtenida por los mejor clasificados y la disminución de fallos en la evaluación final supuso una mejora de las notas finales. CONCLUSIONES: El uso de la flipped classroom combinada con la gamificación utilizando la competición de conocimientos a través de Wooclap supone una mejora en la adquisición de conocimientos y un aumento de la satisfacción de los estudiantes de enfermería
[en] Several studies have emphasized the masculine character of the worker identity that gave shape to the subject of the nineteenth-century Spanish labor movement. However, the specific process of (trans)formation of such an identity has attracted far less attention. This article tackles this issue by documenting the existence of three different historical subjects rooted on different notions of the productive man in 1830-1870. By clarifying the inner relationships between these three identities and the experiences, the interests, and the actions of the workers who assumed them, this article allows to explain the evolution of the Spanish labor movement from a new perspective

[es] Numerosos estudios señalan que la identidad de trabajador sobre la que se articuló el movimiento obrero del siglo XIX en España entrañó una vinculación entre ser un sujeto productivo y pertenecer al sexo masculino. Sin embargo, el proceso de (trans)formación de esta identidad ha sido poco investigado. Este artículo aborda directamente esta cuestión, documentando la existencia de tres diferentes hombres productivos entre 1830 y 1870. Dilucidar la relación entre estas tres identidades con las experiencias, los intereses y las conductas de los obreros que las asumieron permite interpretar bajo una nueva luz la evolución del movimiento obrero
[en] Generative artificial intelligence tools have recently become more relevant in education. This aspect has led to an increased use in the classroom as a complement to more traditional teaching models. The aim of this study is to understand the perspective of both students and teachers regarding the use of generative artificial intelligence tools in the classroom. In total, more than fifty participants completed a survey, the answers of which have allowed us to analyze four key points regarding the use of this type of tools: 1) general use, 2) responsible use, 3) training and 4) benefits and drawbacks of their use. The results show the need to establish good practice guidelines to promote the responsible use of this type of tools, since their use in the classroom is considered unavoidable

[es] Las herramientas de inteligencia artificial generativa han adquirido recientemente una mayor relevancia en la educación. Este aspecto ha derivado en un mayor uso en el aula como complemento a los modelos más tradicionales de enseñanza. El objetivo de este estudio es el de conocer la perspectiva tanto de estudiantes como docentes con relación al uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en el aula. En total, más de cincuenta participantes han cumplimentado una encuesta, cuyas respuestas han permitido analizar cuatro puntos clave con relación al uso de este tipo de herramientas: 1) uso general, 2) uso responsable, 3) formación y 4) beneficios e inconvenientes de su uso. Los resultados muestran la necesidad de establecer guías de buenas prácticas para fomentar el uso responsable de este tipo de herramientas, puesto que se considera que su uso en el aula es inevitable
[en] This article aims to answer the question: what is innovation in the educational field? The main argument is that educational innovation is defined by a complex set of elements and not by its individual features out of a context. This is the reason why innovation is understood as a process that depends on the interpretation of its local actors. This reflection was made based on a study in a non-formal education institute in Portugal. The empirical data is qualitative and is the result of the interviews made to teachers, students and school directors. We have tried to capture participants' perceptions on the educational practices in which they were involved and their crucial influence for the improvement of learning processes

[es] Se pretende responder a la cuestión ¿qué es la innovación en el ámbito educativo? Se defiende que la innovación educativa es definida por su compleja mezcla de elementos en un contexto y no por características individuales y descontextualizadas. Es esta la razón por la cual se comprende la innovación como un proceso que depende de la interpretación de sus agentes locales. Esta reflexión se hizo a partir de un estudio en un instituto de educación no formal en Portugal. Los datos empíricos son de naturaleza cualitativa y resultan del análisis de entrevistas sobre las percepciones de los participantes sobre las prácticas educativas en las cuales están involucrados y su crucial influencia para la mejora de los procesos de aprendizaje
[en] The poems of Olvido García Valdés's Exposición are based on paintings. This paper analyzes this set of poems paying special attention to the relationship established in them between poetry and painting through literary ekphrasis. In the first part we approach the ekphrasis from a theoretical point of view, trying to offer a definition of this concept, reflect on its theoretical implications and make some methodological considerations. In the second part, the poems are analyzed addressing aspects such as the importance of the paratextual elements, the selection of painters and works that are described, the formal characteristics of the ekphrastic descriptions or the dialectics between the different artistic languages

[es] En Exposición de Olvido García Valdés los poemas están basados en cuadros. Este artículo analiza este conjunto de poemas atendiendo a la relación que se establece en ellos entre poesía y pintura a través de la écfrasis literaria. En la primera parte estudiamos la écfrasis desde un punto de vista teórico, intentando ofrecer una definición de este concepto, reflexionar sobre sus implicaciones teóricas y realizar algunas consideraciones metodológicas. En la segunda parte, se analizan los poemas abordando aspectos como la importancia de los elementos paratextuales, la selección de pintores y obras que se describen, las características formales de las descripciones ecfrásticas o la dialéctica entre los diferentes lenguajes artísticos
[en] The aim of this paper is to account for the use of the perfect and imperfect tenses within a particular narrative episode: the siege of Sagunt by Livius. Taking as a starting point the differenciation between temporal grounds and informative grounds, we claim here that the perfect tense in this episode always works as a temporal foregrounded tense, but does not always transmit informative foregrounded content. Qn the other hand, the imperfect tense is used both to configurate of the temporal background and to transmit foregroundeded content. Besides, the latter in combination with a certain type of lexical features of the verb and certain particles can even work as a temporal foregrounded tense

[es] Este trabajo analiza cómo se justifica el uso del perfecto y del imperfecto en un texto narrativo: el del asedio a Sagunto en la versión de 1. Livio. Para ello, se parte de la diferenciación de los planos temporales y los planos informativos y se muestra que en este episodio el perfecto actua siempre como tiempo de primer plano temporal, pero no siempre transmite contenido de primer plano informativo. Por su parte, el imperfecto, además de configurar el segundo plano temporal e informativo, puede transmitir también información de primer plano y, en combinación con determinado tipo de léxico verbal y de ciertas partículas, puede incluso actuar como tiempo del primer plano temporal
[en] What importance do the university students attribute to the communicative competence? What degree of needs do they give to the training in academic literacy? For them, what is the role of the university? This research aims at describing and relating university students´ opinion on the aspects connected to the communicative competence and the academic literacy. To give an answer to all these questions, it has been carried out a quantitative study based on a survey. The sample was made up of 546 students from six ibero-american countries (Argentina, Colombia, Spain, Mexico, Peru and Venezuela) belonging to 21 ibero-american universities. The results, analyzed by the SPSS statistical program, point out at the importance given to this competence and the requested demand for training, which may be considered as an additional argument in favor of the prompt implementation of academic literacy initiatives in the universities of the region. Key words: academic literacy, iberoamerican students, communicative competence, academic writing

[es] ¿Qué importancia dan a la competencia comunicativa los estudiantes universitarios? ¿Qué grado de necesidad dan a su formación en alfabetización académica? ¿Qué función al respecto tiene para ellos la universidad? La presente investigación tiene como objetivo principal describir y relacionar la opinión que tienen los estudiantes universitarios sobre aspectos relacionados con la competencia comunicativa y la alfabetización académica. Para responder a estos interrogantes se ha realizado un estudio cuantitativo a partir de una encuesta. En ella han participado 546 estudiantes de seis países iberoamericanos (Argentina, Colombia, España, México, Perú y Venezuela) pertenecientes a 21 universidades iberoamericanas. Los resultados, analizados mediante el programa estadístico SPSS, dan cuenta de la importancia dada a esta competencia y a la demanda de formación que solicitan, lo que puede considerarse como un argumento más a favor de la puesta en práctica de iniciativas de alfabetización académica en las universidades de la región. Palabras clave: alfabetización académica, estudiantes iberoamericanos, competencia comunicativa, escritura académica.