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[en] The following reflection aims to bring into the spotlight one of Alejo Carpentier's lesser‐known musical es‐ says: "Del folklorismo musical". Pub‐ lished along with other writings in the 1966 volume Tientos y diferencias, Car‐ pentier's essay is a brief piece of just fifteen pages which nevertheless man‐ ages to lay out with real clarity the cen‐ tral ideas around which the author's theoretical proposal revolves. Due to its conciseness and the depth of its insight, it succeeds in synthesizing the key ideas of other less accessible texts, such as La música en Cuba, and furthermore re‐ veals the limitations and aporias that Carpentier left unresolved in his at‐ tempt to redirect the anthropology of Fernando Ortiz and the musical theories of Sánchez de Fuentes towards a less essentialist musicology. Throughout this piece I will trace the course of this pro‐ cess to show that the path taken by Carpentier was hopelessly aporetic, perhaps because he unconsciously as‐ sumed the register of his forerunners or, perhaps, because he had not, deep down, rid himself of the assumptions about what it means to be Cuban that first found expression within the Grupo Minorista at the end of the 1920s in Cuba.

[es] La reflexión que sigue trata de visibilizar uno de los ensayos musi‐ cales menos conocidos de Alejo Carpentier: "Del folklorismo musical", publicado junto a otros escritos en el volumen Tientos y diferencias en 1966. Se trata de un texto breve, de apenas quince páginas, que logra, sin embargo, definir de manera nítida las coordenadas en las que se tensiona la propuesta teórica del autor. Por su concisión y por su poder de penetra‐ ción el ensayo consigue sintetizar las claves de lectura de otros textos me‐ nos accesibles, como La música en Cuba, más aún, revela las limitaciones y aporías que Carpentier dejó sin re‐ solver en su intento de redirigir la antropología de Fernando Ortiz y las teorías musicales de Sánchez de Fuentes hacia una musicología menos esencialista. A lo largo de mi recorri‐ do rastrearé este proceso para mos‐ trar que el camino tomado por Car‐ pentier era irremediablemente aporé‐ tico, acaso porque asumió inconscien‐ temente el registro de sus precurso‐ res o, tal vez, porque, en el fondo, no llegó a desembarazarse de los presu‐ puestos sobre la cubanía que aterri‐ zan en el seno del Grupo Minorista cubano a finales de los años veinte.
[en] ABSTRACT: This study seeks to pr omote the industrial heritage that have been put in tourist value in the province of Imbabura - Ecuador. This kind of heritage is composed by the Train of the Libert y, Imbabura Textile Factory and The San J osé Sugar Mill. In the past they had an industrial function and today they are used as tourism resources. This subj ect is relativel y new i n Ecuador because it is not known as a "industrial country" so it may be interesting f or lovers of exotic industrial heritage. Among t he conclusions the pre- industrial connections of the aforementioned heritage and the acceptance in recent years of this type of tourism are hi ghli ghted.

[es] El presente estudio busca dar a conocer el patrimonio industrial que ha sido puesto en valor turístico en la provincia de Imbabura – Ecuador. Este patrimonio está constituido por el Tren de la Libertad, la Fábrica Textil Imbabura y el Ingenio azucarero San José que en el pasado cumplían una función industrial y hoy en dí a son usados como recursos turísticos. El tema es relativamente nuevo en el Ecuador debido a que no se conoce a este país como "industrializado" por lo que podría resultar interesante para los amantes del patrimonio industrial exótico. Dentro de las conclusiones se mencionan las conexiones pre-industriales de los patrimonios antes mencionados y la aceptación que en los últimos años está teniendo el turismo industrial en la zona norte.
[en] ABSTRACT: This paper highlights the importance of tourist management of museums considering tourism needs. From a literature review, the main areas that should be considered in the museum tourist management are established. As a case study, six museums in the city of Girona are considered and tourism management is assessed taking as a reference the areas and items identified from literature review, obtaining the current position of tourism management of these six museums. Conclusions demonstrate the utility of this research in both academic and practical terms for museum managers.

[es] En este artículo se pone de manifiesto la importancia del público turístico para los museos y la necesidad que éstos sean gestionados considerando sus necesidades particulares. A partir de una revisión de la literatura académica, se establecen las principales áreas se que se deben considerar en la gestión turística de los centros museísticos. Como caso de estudio, se evalúan los seis museos de Girona tomando como referencia las áreas e ítems detectados previamente y obteniendo como resultado su posición actual. Las conclusiones muestran la utilidad de la presente investigación tanto en términos académicos como prácticos para los gestores de los museos.
[en] Summary: In this paper we explain in a contrasting way the cause-effect systems of thought, which are the origin of a downward linear conception from the Ministty to the schools and -within the schools- from the principalship to the students, who thus become recipients of orders, directives, conunands, rnles and training-plans and who have to follow all of these. To this way of thinking, we oppose the systemic-interaccional conception whose objective is to make all people involved in those systems (school structures) play their role as interactors in a system, the school, where eve1ybody has something to say, leam and do. Thus, principalship becomes a subsystem at school, whose main tasks are not that much those conceming rnlemaking, sanctioning, watching and controlling, but mainly managing relationschips and conflilcts, mediating, reaching agreements and consensus.

[es] En este artículo exponemos contrastando los sistemas lógico-caúsico de pensamiento que han dado origen a una concepción lineal, de arriba abajo, del ministerio hacia las escuelas y dentro de ellas, de la dirección hasta los alumnos, convirtiendo a éstos en receptores de órdenes, prescripciones, mandatos, reglamentos y planes de formación, y cumplidores de todas ellas. A este modo de pensar contraponemos la concepción sistémico-interaccional en la que se pretende que todas las personas implicadas en los sistemas, estructurales escolares, ejerzan de lo que son, interactores en un sistema, el escolar, en la que todos tienen algo que decir, que aprender, que hacer. La dirección de los centros se convierte así en un subsistema dentro de la escuela cuyas tareas fundamentales no son tanto las de administrar prescripciones, sanciones, vigilar y controlar, sino fundamentalmente gestionar relaciones y conflictos, mediar, alcanzar acuerdos y consensos.
[en] The paper studies the lifestyles in which the topic of water has a special rele-vance. After general considerations the paper talks about the usage of well water, of "aljibes", about the importance of knowing the origin of water; about social centers such as washing places (lavaderos), which were genuine cultural places, ice sellers, etc. The paper concludes that the water is not only an essential element for life, but also confi gures the social relationships and the culture.

[es] El trabajo estudia las formas de vida en las que el tema del agua tiene particular relieve. Tras consideraciones generales habla de la utilización del agua de pozos, de aljibes; de la importancia de saber donde había agua; de los centros sociales como los lavaderos que eran auténticos círculos culturales; de los oficios relacionados con el agua: rabdomante, aguaor, chambileros, vendedores de hielo, etc. Concluye que el agua no solo es elemento esencial para la vida, sino que también configura las relaciones sociales y la cultura.
[en] Abstract: Having analysed the recent migratory flows to the first world —and especially to Europe during the last decade— this paper considers that the border has exceeded its original category as a physical limit between two separate political-administrative entities. This essay is an exploration of the present-day status of the border. Through this research, we speculate about the spatial and temporary impact that the expansion of the notion and functioning of borders is triggering off in the contemporary world. If borders used to function previously as biopolitical apparatuses —acting as the limits of a sovereignty with the right to administrate the live (to the point of practicing the extermination of its populations)—new borders work as transpolitical apparatuses which give rise to a new category that no longer aspires to be administrated: waste-subjects whose own skin sets the boundary of the state.

[es] Analizados los acontecimientos recientes en los flujos migratorios hacia el interior del primer mundo, y en especial en la última década los movimientos hacia Europa, se considera en este trabajo que la frontera ha superado su categoría inicial de límite físico entre dos entidades político-administrativas diferenciadas. El presente trabajo es un rastreo del estatus actual de la frontera a través del que se alcanza a especular con las repercusiones que su extensión espacial y temporal está produciendo en el mundo contemporáneo. Si las fronteras, en su anterior estatus funcionaban como dispositivos biopolíticos, ejerciendo como límite de una soberanía con derecho a administrar la vida (cuya expresión extrema es el exterminio); los nuevos usos de la frontera dan pie a considerarlas dispositivos transpolíticos que hacen surgir una nueva categoría de sujeto al que no se desea administrar: personas-residuo cuya propia piel marca el confín del estado.
[en] E-Learning is nowadays a growing modality of education due to the flexibility in the use of diverse contents and learner's profiles. The number of e-learning platforms increases day by day, and the specification of a standard metadata set which enables the identification and description of learning objects has been defined in order to automatically reuse them in different platforms. Although standard enables the definition of a learning object in terms of its form and content, it does not point out any cognitive ability that plays a roll in the use of the learning object or that can be consider as a basic prerrequiste for the learner who uses it. In this paper the cognitive abilities are identified and classified. It aims at the integration of those both in learning object standard and learning information profile metadata, enabling a more accurate automatic selection of the learning object, independently of the kind of student who uses it

[es] El aprendizaje electrónico mediante plataformas virtuales constituye una nueva modalidad de enseñanza de uso cada día más extendido, dada su versatilidad en cuanto a contenidos y posibles destinatarios. El número de estas plataformas es cada día mayor ,y con objeto de poder reutilizar automáticamente los objetos de aprendizaje que los profesionales elaboran en las distintas plataformas sin necesidad de adaptarlos a las mismas, se ha hecho necesaria la definición de un conjunto de metadatos estándar que permitan identificar y describir cada uno de los objetos de aprendizaje. Si bien los estándares incluyen la posibilidad de definir el tipo de objeto educativo en cuanto a su forma y contenido, no recogen información referente a las funcionalidades cognitivas que se ponen en juego o que pueden constituir requisitos básicos para el estudiante que las utilice. En este artículo se identifican y clasifican estas habilidades de manera que se puedan integrar tanto en el estándar de los objetos de aprendizaje como en el de la información del estudiante y se pueda realizar la selección automática de los mismos independientemente del tipo de estudiante que los vaya a utilizar
[en] ABSTRACT The objective of this study is to discuss the precariousness of the job of the Family Health Program (PSF) teams in the discipline Nursing and Bioethics of The Masters Course from Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, class 2004, put into context from the practical experience of the program's implementation in Petrópolis district as well as Nurses and Physicians capacitating during introductory course. The subjects of the study were health professionals analyzed in the Family health Program (PSF) National Evaluation 2001/2002. The research shows that such professionals are unstably employed and, while visiting bioethics principles, it is found district managers'contradictory speeches in the development of the "Unique Health System"-SUS presenting opposing practices, peculiar to neoliberalism.

[es] Este estudio tiene como objetivo discutir la precarización del trabajo de los equipos de estrategia del Programa Salud de la Familia (PSF) en la disciplina de Enfermería y Bioética del curso de Máster de la Universidad de Río de Janeiro, tanda 2004, contextualizado a partir de la experiencia práctica en la implantación de la Salud de la Familia en la Ciudad de Petrópolis, y de la capacitación de enfermeros y de doctores en el Curso Introductorio de varias ciudades del estado de Río de Janeiro. Los sujetos del estudio son los profesionales analizados en la Evaluación Nacional del Programa de Salud de la Familia en Brasil en 2001/2002. La Investigación muestra que los profesionales de la estrategia del PSF están precarizados en sus modalidades de contratación y, al mirar los principios de la bioética, se encuentra en los gestores municipales la presentación de contradicciones de discursos en la construcción del Sistema Único de Salud (SUS) al presentar practicas antagónicas, propias de ajustes del modelo neoliberal. El estudio se torna relevante por ser el PSF la estrategia de reorganización de la Red Básica de Salud y de consolidación del SUS. Finalmente, se concluye que los profesionales de salud de la estrategia del PSF necesitan construir discursos pautados en la Bioética y promover movilizaciones junto a los fórums de toma de decisión que objetiven la búsqueda de la regularización definitiva de la relación laboral, como cuestión estratégica de la consolidación de la efectiva democratización del SUS.
[en] The language of boxing was for - med in Spain in the early twentieth century, when this sport started up. The informa - tions and the sport chronicles featured in the newspapers at the time, the madrilian ABC and The Mundo Deportivo of Barcelona, were the basis to elaborate the corpus of anglicis - ms and gallicisms which entered of the first third of the century to designate technical and specific concepts of this sport. It is consi - dered the moment of incursion of these neo - logisms, its use and survival. It was in the first third of the century when a greater number of foreign expressions entered, which would later consolidate, adapt or disappear.

[es] a lengua del boxeo se forma en España a principios del siglo XX, cuando este deporte echa a andar. Las noticias y crónicas deportivas aparecidas en los diarios de entonces —el madrileño ABC y el barcelonés El Mundo Deportivo— sirven de base para elaborar el corpus de anglicismos y galicismos que entraron en el primer tercio de siglo para nombrar conceptos técnicos y específicos de este deporte. Se considera el momento de penetración de estos neologismos, su uso y pervivencia. En este primer tercio de siglo fue cuando mayor número de extranjerismos penetraron, que posteriormente irían consolidándose, adaptándose o desapareciendo.
[en] ABSTRACT: The aim is to assess the quality of professional life by evaluating the level of stress as a possible health risk factor and job satisfaction in order to ascertain wellness and health in a sample of university lecturers. Descriptive, cross-sectional study, performed at the University of Lleida during the year 2002. The total population comprised 667 lecturers of whom 51 accepted to participate in our study. We collected personal information and employment situation. We also assessed the level of job satisfaction, work-related stress/burnout (MBI) and health status. The participants showed moderate to intermediate burnout syndrome. In women and in lecturers at first stages of their career, the level of burnout was higher. We also found a moderate level of insatisfaction and a slight apathy, being more pronounced in the interpersonal relationships. All this was related to a poorer health status perception.

[es] Se pretende valorar la calidad de vida profesional por medio de la medición del estrés laboral como posible factor de riesgo de la salud y la satisfacción laboral para concretar el bienestar y la salud del profesorado universitario. Estudio descriptivo transversal, llevado a cabo en la Universidad de Lleida durante el año 2002, con una población total de 667 docentes, de los cuales respondieron 51, constituyendo la muestra de estudio. Se pasaron cuestionarios de datos personales y situación laboral, nivel de satisfacción, estrés laboral asistencial (MBI) y test de salud. La edad media general fue de 41,5±6,6 años, con rango de 31 a 61 años; el 52,9% eran hombres; la media de antigüedad en la institución fue de 12,3±0,6 años y una media de 93,7±87,8 alumnos por aula; el 27,5% son titulares de Escuela Universitaria. La puntuación total del MBI fue de 57,31±13 puntos, con una asociación negativa con la edad (r=0,343) y la antigüedad (r=0,407). La media de la escala de respuesta en el nivel de satisfacción osciló entre 2 y 3; los más insatisfechos fueron los profesores asociados y titulares de Escuelas Universitarias. En el test de salud hubo una puntuación media alta de sintomáticos (13,2 puntos), con correlación lineal positiva con el MBI (r=0,51). Los docentes encuestados muestran su percepción personal de malestar, con un síndrome de burnout moderado o intermedio, superior en mujeres y profesores noveles. Se muestra un nivel de insatisfacción moderado y cierto grado de apatía, indicado sobre todo en el ámbito de las relaciones personales, asociándose con una mayor percepción de problemas de salud.
[en] The new information and communication technologies became the fundamental axis of 21st century society, generating new training spaces and training modalities. The teaching practice must become a participant in the new models of learning and training, for which the need arises for the teaching qualification in terms of digital competence, an argument that is strongly requested to include in this activity. This article describes and presents the results of the research carried out in the Santander Technology Units (UTS, Colombia), to know, assess and forecast the level of knowledge and digital competence of teaching staff, assigned to the two faculties of the institution ; Within the evaluated dimensions, information was requested regarding identification data (sociodemographic and labor), use and knowledge of ICT, integration of ICT in teaching practice, teacher training and innovation in ICT and the ethical component in teaching work. There was a research instrument (survey) already used and validated in another study of the same type, which was adapted to the institutional context of the UTS. A university server was used to host the survey and was presented telematically by the teachers. As a conclusion to the analysis of results, a work proposal was designed to improve digital skills based on the training needs detected.

[es] Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se convirtieron en el eje fundamental de la sociedad del siglo XXI, generando nuevos espacios formativos y modalidades de formación. La práctica docente debe hacerse partícipe de los nuevos modelos de aprendizaje y formación, para lo cual surge la necesidad de la cualificación docente en términos de competencia digital, un argumento que se solicita con fuerza incluir en esta actividad. En este artículo se describen y presentan los resultados de la investigación realizada en las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS, Colombia), para conocer, evaluar y pronosticar el nivel de conocimiento y competencia digital del personal docente, adscrito a las dos facultades de la institución; dentro de las dimensiones evaluadas se solicitó información referente a datos de identificación (sociodemográficos y laborales), uso y conocimiento de TIC, integración de las TIC en la práctica docente, formación docente e innovación en TIC y el componente ético en la labor docente. Se dispuso de un instrumento de investigación (encuesta) ya utilizado y validado en otro estudio del mismo tipo, que se adaptó al contexto institucional de las UTS. Se utilizó un servidor de la universidad para alojar la encuesta y que fuera presentada de forma telemática por los profesores. Como conclusión del análisis de resultados, se diseñó una propuesta de trabajo para la mejora de las competencias digitales basados en las necesidades de formación detectadas.
[en] During the eighteenth and nineteenth centuries, the Spanish science has been characterized as a dependent science of the researches and scien - tific discoveries in Europe, especially those proceeding from France, one of the most pro - minent countries in the continent at the cultural and scientific level. In this context, the needs to have access to these discoveries and researches provoked an augmentation of the translation in Spain. Nevertheless, some treatises originally written in Spanish acquired relevance and pres - tige in Europe, among which it is found Simón de Rojas Clemente y Rubio's Ensayo sobre las variedades de la vic común que vegetan en An - dalucía. This paper focuses the reception and the translation of this book in France, having into account the interest of enology as an emer - gent science during the nineteenth century.

[es] La ciencia española se caracterizó, a lo largo de los siglos XVIII y XIX, por ser una ciencia dependiente de las investigaciones y descubrimientos científicos producidos en Europa, especialmente aquellos que tuvieron lugar en Francia, auténtico faro cultural y científico de la época, una condición que se acrecentaba por la proximidad geográfica con España. De esta manera, la necesidad por conocer estos progresos conllevaron un aumento de la actividad traductora en este país. Sin embargo, ciertos tratados escritos originalmente en lengua española adquirieron gran relevancia y prestigio en el continente europeo, entre los que encontramos la obra Ensayo sobre las variedades de la vid común que vegetan en Andalucía de Simón de Rojas Clemente y Rubio. El presente artículo aborda la recepción de dicho tratado en Francia, así como su traducción, habida cuenta del gran interés del que gozaba la enología como ciencia emergente durante el siglo XIX.