BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Although there is a long way to go in terms of the application of Personalised Learning and Adaptive Learning in higher education, it has been found that the delivery of personalised trajectories remains an area of opportunity for both institutions and educators. The focus of the present study was on the enrichment of personal learning environments. That is, how a diagnostic test, with an adaptive approach, contributes to the determination of personalised learning trajectories, applied for the purpose of teaching and learning algebra in undergraduate studies. An exploratory case study was chosen, with the participation of three teachers with experience in algebra at a higher level and ten students enrolled in the intermediate algebra course at a higher education institution in southeastern Mexico. To give voice to each participant, a semi-structured interview was applied after the implementation of the test. And the MOODLE Lesson tool was used for the application of the diagnostic instrument. The results indicate that the diagnostic test made it possible to measure the student's knowledge and level of performance, thus helping to identify prior knowledge in a timelier manner and, with this, to refine or improve personalised instruction.

[es] A pesar de que existe un camino recorrido en términos de la aplicación del Aprendizaje Personalizado y el Aprendizaje Adaptativo en educación superior, se ha detectado que la entrega de las trayectorias personalizadas sigue siendo un área de oportunidad tanto para las instituciones como para los educadores. El objetivo del presente estudio fue en función del enriquecimiento de los entornos personales de aprendizaje. Es decir, cómo una prueba diagnóstica, con enfoque adaptativo, contribuye a la determinación de trayectorias de aprendizaje personalizadas, aplicado para fines de la enseñanza y aprendizaje del álgebra en estudios de pregrado. Se optó por un estudio de casos de tipo exploratorio y participaron tres profesores con experiencia en álgebra a nivel superior y diez estudiantes inscritos en el curso de álgebra intermedia de una institución de educación superior del sureste de México. Para dar voz a cada participante, se aplicó una entrevista semiestructurada después de la implementación de la prueba. Y se usó la herramienta Lección de Moodle para la aplicación del instrumento diagnóstico. Los resultados permiten indicar que la prueba diagnóstica permitió medir los conocimientos del estudiante y el nivel de desempeño en el que se encuentran, contribuyendo así a que la identificación de conocimientos previos sea más puntual y, con ello, precisar o mejorar la instrucción personalizada.
[en] The present study describes the use of digital competence in the treatment of Social Science contents in future teachers. 153 Primary Education Degree students were asked to complete a questionnaire which was analyzed through TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). The conclusions confirm a greater self-knowledge of pedagogical or technological contents, as opposed to disciplinary ones, which makes it impossible, following the model application, to develop digital teaching competence for the development of a critical didactics in Social Sciences.

[es] El presente estudio describe la competencia digital en el tratamiento de contenidos de Ciencias Sociales de futuros maestros. Para ello se recurre al TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) y se analizan los resultados de un cuestionario sobre las concepciones al respecto de 153 estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Las conclusiones confirman un mayor autoconocimiento de contenidos pedagógicos o tecnológicos, frente a los disciplinares, lo que imposibilita, siguiendo la aplicación del modelo, el desarrollo de una competencia digital docente efectiva para el desarrollo de una didáctica crítica en Ciencias Sociales.
[en] SUMMARY The importance of assuming and facilitating the pain and death process, as well as the way of facing up to it, it is something that always exists in the individual. Therefore, it may be interesting going into the population attitudes before those processes in depth. The goal of this essay has been to get to know the preferences in individuals about how they want to be treated before a terminal illness with pain process and which factors affect those preferences.

[es] La importancia de asumir y facilitar el proceso de dolor y muerte, así como el modo de afrontarlo, hace que siempre esté vigente en el individuo y puede resultar interesante profundizar en las actitudes de la población ante los mismos. El objetivo de este trabajo ha sido conocer las preferencias de los individuos sobre cómo quieren ser tratados ante un proceso de enfermedad terminal con dolor y qué factores inciden en dichas preferencias.
[en] The relationship of society with death in the villages of the region of Murcia and, inCaravaca de la Cruz specifically, hardly changed in its external manifestations from 18th century tothe early twentieth century. Customs related to death a real funeral ritual which started at the momentof death and lasted until the end of mourning, much later. This ritual, which sometimes was initiatedby the deceased in advance, preparing himself socially and spiritually, with the celebration of the willand the preparation of the shroud. This has been present during generations, conditioning the life formsand filling a large part of earthly existence, dominated by fears about the uncertainty of the unknown.

[es] La relación de la sociedad con la muerte en los pueblos de la región de Murcia y, concretamente en Caravaca de la Cruz, apenas varió en sus manifestaciones externas desde el siglo XVIII hasta la primera mitad del XX. Las costumbres vinculadas a ella constituyeron un verdadero ritual fúnebre que daba comienzo en el momento mismo del óbito y se prolongaba hasta la conclusión del luto, mucho tiempo después. Este ritual, que a veces lo iniciaba el propio finado preparándose social y espiritualmente tiempo atrás, con la celebración del testamento y la preparación de la mortaja, ha estado presente en la vida de generaciones, llegando a condicionar formas de vida y a llenar una buena parte de la existencia terrenal, dominada por temores ante la incertidumbre de lo desconocido.
[en] The mobile era turns one decade of maturity but educational institutions do not seem to assimilate changes imposed by digital society. The need to assemble tutoring methods supported with popular technology is not new, but rather an added issue over preceding pitfall s with technologies like Internet or social networks. In this context, cyberbullying represents one of the main reasons for this discrepancy where teachers and educational directors struggle to harmonize the use of mobile devices in schools. This manuscript explores from the perspective of 135 teachers (M=32) how mobiles are used for learning, their inclination with regard to use own devices and social networks for tutoring studen ts, threats and opportunities of mobile devices, which regulation they know with regard to the use of mobile devices in schools, and the age they consider suitable for children to own a smartphone. The results not only provide evidence of the risks in immature-delivery of smartphone to a child/adolescent, but also show lessons learned to facilitate tutoring supported with mobile technology. Overall this work provides a base of relevant knowledge for future research to assemble suitable use of mobiles from teachers' perspective in Spain.

[es] La era de los teléfonos móviles inteligentes cumple una década de madurez y las instituciones educativas parecen no asimilar los cambios que impone la sociedad digital. La necesidad de articular métodos de tutorización con ayuda de tecnología popular no es nueva, sino que es un agregado a barreras precedentes con tecnologías como Internet o las redes sociales. En este contextO, el ciberacoso representa una de las principales razones del desajuste con el cual profesores y dirigentes lidian para armonizar el uso de dispositivos móviles en los centros educativos. Este artículo explora desde los ojos de 135 profesores (M=32) qué uso se hace del móvil con fines educativos, su predisposición a utilizar móviles propios y redes sociales como herramienta de tutorización, qué peligros y ventajas se identifican de su uso, qué regulación existe actualmente en los centros educativos, y qué edad consideran apropiada para entregar un móvil con Internet a un niño/adolescente. Los resultados de este trabajo dan evidencia de los riesgos de la precocidad en el uso de dispositivos móviles, y se sugieren claves para facilitar la tutorización con ayuda de dispositivos móviles. Este trabajo ofrece una base de conocimiento relevante a futuras iniciativas de establecer usos apropiados del móvil desde la perspectiva docentes en España.
[en] This study seeks to demonstrate, through multiple methods, the growing trend of spiritual tourism, bringing new perspectives on the subject for the academic area and for the tourism market. The bibliographic review was carried out in databases of internati onal journals, searching for the word Spiritual Tourism, resulting in 41 articles related to religious tourism, pilgrimage, spiritual marketing, among other topics. Subsequently, a survey was conducted on the number of posadas focused on spiritual tourism on the east coast of Santa Catarina, Brazil. Through the study of 678 comments on the 10 guesthouses studied, a categorical analysis of the customer reviews was carried out, according to the methodological techniques proposed by Bardin (2015). The results show an increase in the number of holistic guesthouses in the last 10 years. The content analysis pointed out escapism and contact with nature as some of the main reasons of interest to tourists, meeting the factors presented in the literature review. For future studies, it is suggested a field study with tourists.

[es] Este estudio busca demostrar, a través de múltiples métodos, la tendencia creciente del turismo espiritual, aportando nuevas perspectivas sobre el tema para el área académica y para el mercado turístico. La revisión bibliográfica se realizó en bases de datos de revistas internacionales, buscando la palabra t urismo espiritual, resultando en 41 artículos relacionados con turismo religioso, peregrinación, marketing espiritual, entre otros temas. Posteriormente, se realizó una encuesta sobre el número de posadas centradas en el turismo espiritual en la costa este de Santa Catarina, Brasil. A través de los 678 comentarios sobre las 10 pensiones estudiadas, se realizó un análisis categórico de las opiniones de los clientes, según las técnicas metodológicas propuestas por Bardin (2015). Los resultados muestran un aumento en el número de casas de huéspedes int egrales en los últimos 10 años. El análisis de contenido señaló el escapismo y el contacto con la naturaleza como algunos de los principales motivos de interés para los turistas, cumpliendo con los factores presentados en la revisión de la literatura. Para estudios futuros, se sugiere un estudio de campo con turistas.
[en] Between 1985 and 2012, the MFUDD has gradually incorporated the concept of memory into their textual discourse as a supplement to their original demand for the return of family members as "alive and well" who were lost and detained during Uruguay's dictatorship. By analyzing the development of this acquisition in relation to the politics of the DDHH on the national level, one can see how the concept of memory has been reconfigured and given new meaning. This sheds light on the complex relationship between the State, the power of intervention by social movements, and MFUDD's personal mission. Consequently, this article intends to reflect on the newly acquired concept of memory, serving as a "memory of denunciation".

[es] Entre 1985 y 2012, Madres y Familiares de Uruguayos Detenidos Desaparecidos, incorpora paulatinamente el concepto de memoria en su producción discursiva textual, añadiéndolo a la petición tradicional de "aparición con vida de los detenidos-desaparecidos". A través del análisis del desarrollo de dicho movimiento en relación con las políticas de DDHH desplegadas a nivel nacional, se puede observar cómo dicho concepto se reconfigura y adquiere un nuevo significado. La memoria se desdibuja como respuesta a la compleja interrelación entre el aparato estatal, el poder de intervención de los movimientos sociales y el planteamiento interno propio de Familiares. Este artículo pretende esbozar una reflexión sobre los nuevos significados de dicho concepto al configurarse como "memoria de denuncia".
[en] Taking a psychosocial perspective this study analyses the components of psychological abuse in intimate adult partner violence against women. Following a review of studies on the subject the main objective that emerged was the need for a new taxonomy of psychological abuse strategies, one which should include their corresponding operational definitions. The proposed new classification was then evaluated by means of a Delphi study involving 32 experts from the academic and professional worlds. These experts were asked to assess the suitability of the system categories and to rate the severity of the impact made by each of the strategies on the global phenomenon of psychological abuse in couples. The results show that the experts ratified the new classification of strategies and the corresponding operational definitions, thereby endorsing their content and construct validity. When rating the strategies according to the severity of their impact, those of an emotional nature were considered the most severe, followed by those related to the immediate context, those of a cognitive nature and, finally, behavioural strategies. We discuss the results and their implications.

[es] Este estudio se centra en analizar los componentes del abuso psicológico en la violencia de pareja adulta y contra la mujer desde un enfoque psicosocial. Tras realizar una revisión de los estudios sobre el tema, se plantea como primer objetivo el proponer una nueva taxonomía de estrategias de abuso psicológico, acompañadas de sus respectivas definiciones operativas. A partir de esta nueva clasificación, se traza un segundo objetivo que se centra en someter esta clasificación al juicio de un grupo de expertos a través de un estudio Delphi, en el que han participado 32 expertos de los ámbitos académico-universitario y profesional. Estos expertos debían juzgar la adecuación del sistema de categorías, además de evaluar cuantitativamente la severidad que aporta cada una de las estrategias al fenómeno global del abuso psicológico en la pareja. Los resultados muestran que los expertos ratifican la nueva clasificación de estrategias y sus definiciones operativas, avalando así su validez de contenido y constructo. Además, jerarquizaron las estrategias de abuso, atribuyendo mayor severidad a las de tipo emocional, seguidas de las relacionadas con el contexto cercano, de las de tipo cognitivo y las de carácter conductual. Se discuten los resultados, sus limitaciones y las implicaciones que pueden derivarse de ellos.
[en] This article explores the participation of young citizens in educational contexts when almost twenty years have passed since the European Union recognized them as a social group different from children. Young people are now considered to have specificities and rights as European citizens, with a crucial role in the building of Europe. This article argues in favor of the exertion of educational citizenship by young people. Within this framework, young men and women were enquired on the reasons for their participation in an educational intervention measure, in a school, and a compensation measure in a training center, with a view to addressing early school leaving. Biographical interviews were conducted in two distinct longitudinal phases. The measures were designed along the educational lines defined by Europe. The research was carried out within the framework of the international RESL.eu project, in four very different institutions. The school which took part in the research included teaching from kindergarten through to Grade 12, in an area of priority educational intervention covered by the national TEIP program. The training center had to do with the field of wood and furniture. Both institutions are located in the North of Portugal, in an urban and an industrial area, respectively.

[es] Este artículo se centra en la participación de jóvenes, como dimensión crucial de su ciudadanía, en el contexto educativo, después de casi veinte años del reconocimiento la ciudadanía educativa por las/os jóvenes. Con estos supuestos, ellas e ellos son consultados sobre las razones de su participación en una medida educativa de intervención, en la escuela, y una medida de compensación en un centro de formación/ entrenamiento, en la lucha contra el abandono escolar prematuro. Se llevaron a cabo entrevistas biográficas en dos fases distintas, con un carácter longitudinal. Las medidas se produjeron en conjunción con las preocupaciones europeas sobre la educación. La investigación se llevó a cabo en el marco del proyecto internacional RESL. eu, en cuatro instituciones muy distintas. La escuela de educación regular científica humanista pertenece a un grupo escolar, desde el jardín de infancia hasta el 12° grado, en un área de intervención prioritaria educativa cubierta por el programa nacional TEIP; y el centro de formación/ entrenamiento es en el campo de la madera y los muebles. Ambas las instituciones están ubicadas en el Norte de Portugal, la primera en una zona urbana y la segunda en una zona industrial. de la juventud como grupo social distinto de los niños, en la Unión Europea. Las/os jóvenes son ahora reconocidos por sus especificidades y derechos como ciudadanas y ciudadanos europeos, con un papel crucial en la construcción de Europa. Argumentamos a favor del ejercicio de
[en] We propose an analysis of the herodotean influences and echoes in Curtius Rufus' Histories from a literary perspective. The scenes of Darius defeat and the advance of Alexander the Great are permeated by a simplistic version of the history of Croesus. This simplification of the herodotean thought, the no roman argument, and the composition of the Histories by means of isolated scenes are the causes of the lack of autorial sense in the concept of fortuna.

[es] Se analizan desde una perspectiva literaria las influencias herodoteas en las Historias de Curcio Rufo. Las escenas de la derrota de Darío y el avance de Alejandro Magno presentan rasgos propios de la historia de Creso desde un ángulo simplista. Esa simplicidad, el tema no romano, así como la composición de la obra por medio de escenas aisladas permiten explicar la falta de una "Weltanschauung" en torno al concepto de fortuna.
[en] Abstract: Argentina is a country that recognizes the Human Right to Adequate Food (HRAF) in several normative texts, including at the constitutional level. However, at the beginning of the 2020s, 16.7 million people in Argentina (37% of the population) were severely or moderately food insecure. In this research using analytical, descriptive, documentary and telematic methodology, the objective is to analyze Argentine law 25,724, of December 27, 2002, which established the National Nutrition and Food Program. The hypothesis is raised that, given the scenario of massive violation of the right to food, the aforementioned law presents aspects susceptible to criticism and possible revisions. Confirming the hypothesis, as results, it was found that a reform in the law, with the universalization of the beneficiaries of food public policies, would function as an alternative to face the hunger situation currently observed in Argentina.

[es] Argentina es un país que reconoce el Derecho Humano a la Alimentación Adecuada (DHAA) en varios textos normativos, incluso a nivel constitucional. Sin embargo, a principios de la década de 2020, 16,7 millones de personas en Argentina (37% de la población) se encontraban en situación de inseguridad alimentaria grave o moderada. En esta investigación de metodología analítica, descriptiva, documental y telemática, el objetivo es analizar la ley argentina 25.724, de 27 de diciembre de 2002, que instituyó el Programa Nacional de Nutrición y Alimentación. Se plantea la hipótesis de que, ante el escenario de violación masiva del derecho a la alimentación, la citada ley presenta aspectos susceptibles de crítica y posibles revisiones. Confirmando la hipótesis, como resultados, se encontró que una reforma en la ley, con la universalización de los beneficiarios de las políticas públicas alimentarias, funcionaría como alternativa para enfrentar la situación de hambre que actualmente se observa en Argentina.
[en] The present study had the objective of analysing the relationship between Emotional Intelligence, Positive Affect, VIA's virtues and charac- ter strengths. Additionally, it was explored if Emotional Intelligence pre- dicted the virtue's levels of the participants, and if Positive Affect consti- tuted a possible mediator. To that end, different measures were used: 419 undergraduate students completed the Spanish version of the Trait Meta- Mood Scale for emotional intelligence (TMMS, Fernández-Berrocal, Ex- tremera & Ramos, 2004). Character strenghts and virtues were assessed with the Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS; Peterson, Park, & Seligman, 2005), and Positive Affect (PA) was measured with the Span- ish version of the Positive and Negative Affect (NA) Schedule (PANAS; Sandín et al., 1999). Our results showed a significant positive correlation between all the VIA strengths and virtues with TMMS scales Emotional Clarity and Emotion Repair. Emotional Attention showed significant cor- relations for all the virtues except Temperance. Further analyses demon- strated that TMMS scales predicted VIA virtues, and Positive Affect ap- peared as a possible mediator in the prediction of Temperance and Hu- manity virtues. These results support the relationship between Emotional Intelligence and strength of character, as well as the importance of Positive Affect in this relationship.

[es] El objetivo del presente estudio fue el de analizar la relación entre la Inteligencia Emocional, el Afecto Positivo y las fortalezas y virtu- des descritas en el VIA. Se exploró si la Inteligencia Emocional predecía los niveles de los participantes en las virtudes, además de si el Afecto Posi- tivo constituía un posible mediador. Para ello se utilizaron distintas medi- das: 419 estudiantes completaron el Trait Meta-Mood Scale para la Inteli- gencia Emocional (TMMS, Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos, 2004). Las fortalezas y virtudes fueron evaluadas con el Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS; Peterson, Park, & Seligman, 2005), y el Afecto Positivo fue evaluado con el Positive (PA) and Negative Affect (NA) Schedule (PANAS; Sandín et al., 1999). Nuestros resultados mostra- ron una correlación positiva y significativa entre todas las fortalezas y vir- tudes del VIA con las escalas del TMMS Claridad Emocional y Reparación Emocional. Atención Emocional obtuvo correlaciones significativas para todas las virtudes exceptuando Templanza. Análisis posteriores demostra- ron que las escalas del TMMS predecían las virtudes del VIA, al mismo tiempo que el Afecto Positivo mostraba un posible rol mediador en la pre- dicción de Templanza y Humanidad. Estos resultados respaldan la relación existente entre Inteligencia Emocional y carácter, así como la importancia del Afecto Positivo en dicha relación.