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[en] The main purpose of this text is to examine the master-disciple relationship as a relationship inscribed in a particular physical and institutional space that promotes a intellectual, ethical and existencial bond. It is a relationship of filiation in which there is room both for legitimate seduction (even erotic) and declared betrayal: teachers who betray their disciples and disciples who betray their teachers. With the help of evocations that some disciples make of their masters, philosophical reflections and literary references, we will explore the disturbing, enigmatic and mysterious nature of this relationship through the tensions it produces.

[es] El prop?sito de este texto es examinar la relaci?n maestro-disc?pulo como una relaci?n inscrita en un espacio f?sico e institucional determinado que propicia un v?nculo intelectual, ?tico y existencial. Se trata de una relaci?n de filiaci?n en la que hay lugar tanto a la seducci?n leg?tima (incluso er?tica) como a la traici?n declarada: maestros que traicionan a sus disc?pulos y disc?pulos que traicionan a sus maestros. Ayud?ndonos de las evocaciones que algunos disc?pulos hacen de sus maestros, de reflexiones filos?ficas y referencias literarias, se explorar? la naturaleza inquietante, enigm?tica, misteriosa de esta relaci?n a trav?s de las tensiones que produce.
[en] If the integration of information and communication technologies (ICT) in university education classrooms is to contribute to the development of quality pedagogical processes, education students must have an adequate level of digital competence. Valid and reliable instruments are needed to be able to collect information to test this competence. Our primary objective was to identify the psychometric properties of a questionnaire to measure the level of training in the digital competence of university students in Education Degree Courses based on student self-assessment in line with three dimensions: knowledge of ICT; handling of ICT devices, tools and services; and attitudes towards ICT. The study was carried out on a sample of 656 students from the Faculty of Education of the University of Salamanca and the University of Oporto. The results obtained in the reliability analysis allow us to affirm that the questionnaire is an instrument with appropriate internal consistency, valid for measuring the constructs proposed. The factor analysis explored the factors foreseen, and therefore it can be concluded that the designed questionnaire fits the model proposed in all three dimensions.

[es] Para que la integraci?n de las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC) en las aulas universitarias contribuya al desarrollo de procesos pedag?gicos de calidad, es necesario que los estudiantes posean un adecuado nivel de competencia digital. Para investigar esta competencia, necesitamos de instrumentos v?lidos y fiables que permitan recoger informaci?n sobre la misma. El principal objetivo que se pretende conseguir es el de identificar las propiedades psicom?tricas de un cuestionario para medir el nivel de formaci?n en competencia digital de alumnos universitarios, a partir de la autoevaluaci?n que realizan los mismos, de acuerdo a tres dimensiones: conocimientos sobre TIC; manejo de dispositivos, herramientas y servicios TIC; y actitudes hacia las mismas. Todo ello con una muestra compuesta por 656 estudiantes de la Facultad de Educaci?n de la Universidad de Salamanca y de la Universidad de Oporto. Los resultados obtenidos en el an?lisis de fiabilidad permiten afirmar que este cuestionario es un instrumento con una consistencia interna apropiada, v?lido para medir los constructos propuestos. De la misma manera, el an?lisis factorial explora los factores previstos por lo que podemos concluir que el cuestionario dise?ado se ajusta al modelo propuesto en sus tres dimensiones.
[en] This essay deals with the case study of the successful popular mobilizations against several legal bills known as ?Combo ICE? in Costa Rica in the year 2000. The ICE is the Instituto Costarricense de Electricidad, a State-run body that controls everything related to the generation and distribution of electricity as well as telecommunications. The ?Combo ICE? were several legal bills that planned to liberalize in part electrical generation and telecommunications in the aforementioned country. The ?Combo ICE? case allows us to consider the role of citizens as actors with an active control over politicians when they were making unpopular decisions. Democratic citizens are increasingly behaving as critical citizens, defending democracy as the best possible political regime, but holding very critical attitudes towards political parties, other institutions and the way in which politics is done.

[es] La exitosa oposici?n popular a un conjunto de leyes en proceso de tramitaci?n en Costa Rica en el a?o 2000 es el caso de estudio del que se ocupa este art?culo. El ICE es el Instituto Costarricense de Electricidad, organismo de car?cter estatal encargado de todo lo que se relaciona con la generaci?n, distribuci?n el?ctrica y las telecomunicaciones en Costa Rica. El ?Combo ICE? fueron unas leyes tramitadas conjuntamente que preve?an liberalizar parcialmente la generaci?n el?ctrica y las telecomunicaciones en este pa?s. El caso del ?Combo ICE? permite reflexionar sobre el papel de la ciudadan?a como actores activos de control sobre sus representantes pol?ticos cuando ?stos toman decisiones impopulares. Los ciudadanos democr?ticos se muestran cada vez m?s como ciudadanos cr?ticos, siendo compatible su clara defensa de la democracia como r?gimen pol?tico preferido, con actitudes muy cr?ticas hacia los partidos pol?ticos, otras instituciones y la forma de hacer pol?tica.
[en] Transition to democracy has became the clearest reference for the new Spanish democratic identity. According to the official account, the years from 1975 to 1981 and its protagonists have been reached the national pantheon even turning into a period whose shadows are intentionally deleted in order to build mythical origins where set the new democracy. Thus, consensus and maturity came to be correlates of a new period in the history of Spain, which gave up violence and antagonisms that had characterized its past. As myth, denying or questioning the model character of the transition has became a kind of crime against democracy itself. So in this article we are trying to draw the basics points of this story and, from them, to do an attack to that narration.

[es] La transici?n a la democracia se ha convertido en el m?s claro referente de la nueva identidad democr?tica espa?ola. En el relato oficial, los a?os que van de 1975 a 1981 y sus protagonistas se han elevado al pante?n nacional, hasta el punto de convertirse en un per?odo cuyas sombras son borradas intencionadamente con el fin de construir unos or?genes m?ticos donde fijar la nueva democracia. De esta manera, se fij? el consenso y la madurez que ven?an a ser los correlatos de un nuevo per?odo de la historia de Espa?a que abandonaba la violencia y los antagonismos que hab?an caracterizado su pasado. Como mito, negar o poner en duda el car?cter mod?lico de la transici?n se convierte en una especie de crimen contra la propia democracia. As? pues, en este art?culo vamos a intentar extraer los puntos b?sicos de ese relato y, a partir de ellos, hacer una cr?tica de esa narraci?n.
[en] Steel Magnolias (1989) shows viewers the human side of illness. It places us in contact with the ability of certain people to carry on a normal life in the face of chronic illness and its negative repercussions on one?s health. The main character, who suffers from diabetes, tries to live a life without limitations in a constant battle against the barriers that her disease creates and always puts her happiness before the fatal consequences that her acts may give rise to.

[es] Magnolias de Acero (1989) acerca a los espectadores al lado humano de la enfermedad. Los pone en contacto con la capacidad de lucha de algunos enfermos por llevar una vida normal ante un proceso cr?nico ni las repercusiones negativas sobre su salud. La protagonista, que padece una diabetes, se esfuerza por vivir una vida sin limitaciones batallando constante con las barreras que su enfermedad le va poniendo constantemente, anteponiendo siempre su felicidad a las consecuencias fatales que puedan tener sus actos.
[en] This article focuses on the circulation of ideas linked to the ideology of the ?New School? in Brazil between 1930 and 1958, from the prescriptions aimed at introducing new pedagogical practices in training institutions and, through them, meet the social and educational demands of the country. By having the educational legislation, the prescribed programs for teacher training, and reports produced by delegates of education as documentary sources, this article seeks to gather guidelines produced in different instances of power to capture the combination of a refreshing lexicon, limitations of the educational system and practices intended to be spread, which, in the end, caused tension between concepts and practical experiences, featuring an innovation marked by selective appropriation of the pedagogical renewal pretensions.

[es] El presente art?culo enfoca la circulaci?n de las concepciones vinculadas al ideario de la Escuela Nueva en Brasil entre los a?os 1930 y (1958?), desde las prescripciones destinadas a introducir nuevas pr?cticas pedag?gicas en las instituciones formadoras y, por medio de ellas, atender las demandas sociales y educacionales del pa?s. Tomando como fuentes documentales la legislaci?n educacional, los programas prescritos para la formaci?n de profesores e informes producidos por comisarios de la ense?anza, se procura reunir orientaciones producidas en diferentes instancias de poder para captar la combinaci?n entre l?xico renovador, limitaciones del sistema educacional y pr?cticas que se pretend?a diseminar y que, al final, produjeron tensi?n entre concepciones y experiencias pr?cticas, caracterizando una innovaci?n marcada por la apropiaci?n selectiva de las pretensiones de la renovaci?n pedag?gica.
[en] Marketing is becoming common in Information Centres since Information science professionals have realized the importance of introducing its services to users. Libraries have been the first in the practice of advertising, followed by archives, and the most frequent activities have increasingly support from public administration. However, there are still Information Centers without promotional policies, causing low attending rates from users.

[es] El marketing es cada vez m?s frecuente en los centro de informaci?n. Los profesionales de las ciencias de la informaci?n se han dado cuenta de lo importante que es dar a conocer sus servicios a los usuarios. Las bibliotecas han sido las primeras en promocionarse, seguidas de los archivos. Las actividades m?s frecuentes cuentan cada vez m?s con el apoyo de la administraci?n. Sin embargo, existen centros que no cuentan con promoci?n, provocando que los usuarios no acudan.
[en] This article presents the figure of the Navy sub-lieutenant Abad y Alfaro, who in 1790 embarked with his crew on an expedition to the ?Californias ?. In order to be better able to understand tho objective of this voyage and the plural place name, a brief historical review is given that begins with Vasco N??ez de Balboa and ends with Alfaro. A short biography of Alfaro is also presented, as webl as an annotated edition of his diary of the voyage.

[es] Este art?culo da a conocer la figura del alf?rez de nav?o Abad y Alfaro, que en 1790 se embarca con su tripulaci?n en la expedici?n a las Californias. Para poder comprender mejor la finalidad de este viaje y el top?nimo en plural, se introduce una peque?a rese?a hist?rica que se remonta a Vasco N??ez de Balboa y que finaliza con Alfaro. Contiene adem?s un breve resumen de la biograf?a de este alf?rez y una edici?n anotada del diario de su viaje.
[en] The Portuguese community in the Canary Islands had special significance, especially since the incorporation of Portugal to the Hispanic Monarchy. However, the agency of the Portuguese women migrating to these islands and their transatlantic ties are little known. This research, which methodologically is based on the analysis of documentary sources of the islands, addresses the implications that this triple condition of women, emigrants and foreigners had in this group in a border area under construction with the purpose of recognizing the mark of the Portuguese women who settled in the Islands and discern the social, economic and professional relationships in which they are inserted. These objectives are intended to define the identity of migrant women from Portugal in the Canary Islands from their cross-border agency during the consolidation of the Atlantic world in order to build a novel historical narrative about foreign women in border areas.

[es] Especial significancia tuvo la comunidad portuguesa en Canarias, en particular desde la agregaci?n de Portugal a la Monarqu?a Hisp?nica. Sin embargo, es poco conocida la agencia de las mujeres portuguesas emigrantes a estas islas y sus v?nculos transatl?nticos. Este estudio, que metodol?gicamente se sustenta sobre el an?lisis de fuentes documentales primarias insulares, aborda las implicaciones que tuvo para este colectivo su triple condici?n de mujeres, emigrantes y forasteras en un espacio de frontera en construcci?n con el prop?sito de reconocer la huella de las mujeres portuguesas que se establecieron en las Islas y discernir las relaciones sociales, econ?micas y profesionales en las que se insertan. Estos objetivos tienen como finalidad definir la propia identidad de las mujeres emigrantes procedentes de Portugal en Canarias a partir de su agencia transfronteriza durante la consolidaci?n del mundo atl?ntico para as? construir una novedosa narrativa hist?rica sobre las mujeres forasteras en espacios de frontera.
[en] Review of the book "El pensamiento filos?fico-religioso de Unamuno" of Eduardo de Ag?ero. According to William David Johnson, the author has a good intention in his approach but his attempt failed.

[es] Rese?a del libro "El pensamiento filos?fico-religioso de Unamuno" de Eduardo de Ag?ero. Seg?n William David Johnson el autor tiene buena intenci?n en su aproximaci?n pero su intento fracasa.
[en] This article based on a documental investigation-- discusses the function ofgames as a tool for learning new behaviours and social and practical attitudes, pointing out the role played nowadays by the videogames as technological products of the digitalsociety. The modality of videogames labelled Serious Games is emphasized, characterized by its special design to achieve formative goals (educational, training and information). The main attributes of the serious games are described, as well as the areas in which they are most used the military, educational, business, governmental and politics areas. Some different examples are presented which include simulations, videogames and alternative reality games. Finally, it is also discussed the effective results achieved with the implementation of serious games modality due to its flexibility and adaptation to different users and the receptiveness of the target population.

[es] En este art?culo, basado en una investigaci?n documental, se expone la funci?n del juego como herramienta de aprendizaje de conductas y actitudes sociales y pr?cticas, se?alando que este rol lo desempe?an en la actualidad los videojuegos como productos tecnol?gicos de la sociedad digital. Se destaca la modalidad de videojuegosdenominada: Juegos Serios, los cuales se caracterizan por estar dise?ados especialmente con fines formativos (educativos, entrenamiento e informaci?n). Se describen los rasgosprincipales de los juegos serios, as? como las ?reas en las que m?s se usan, que son: la militar, la educativa, la empresarial, la gubernamental y la pol?tica. Se comentan, adem?s, variados ejemplos que incluyen simulaciones, videojuegos y juegos de realidad alternativa. Finalmente se destaca la efectividad que se logra con la implementaci?n de los juegos serios por la flexibilidad y adaptaci?n a los usuarios y el gran alcance que tienen en las poblaciones a las que se dirigen.
[en] The paper aims to articulate the political and administrative cadre who chairs the university system of science education in the city of Lyon, and the performance of the leading intellectuals actors involved in its construction: Thamin, Chabot, Bourjade. We analyze here the conditions of the continuing education of science education in Lyon after 1920, while it disappeared in most of French universities. Why science education, Lyon, it not affected by the disenchantment of the political project that, in times of reform Ferry, had chaired its institutionalization? The paths of these three professors, its roots in an explicit spiritualism, his interest in child psychology, the depoliticization of his views have led them to develop intellectual and institutional strategies to promote a favorable pedagogical culture capable of responding to both the university theoretical requirements, and worry anchored in professional fields.

[es] El texto busca articular el cuadro pol?tico y administrativo que preside la instalaci?n universitaria de la ciencia de la educaci?n en la ciudad de Lyon y la actuaci?n de los principales agentes intelectuales que participan en su construcci?n: Thamin, Chabot, Bourjade. Analizamos aqu? las condiciones de la persistencia de la ense?anza de la ciencia de la educaci?n en Lyon despu?s de los a?os 1920, mientras desaparec?a en la mayor parte de las universidades francesas. ?Por qu? la ciencia de la educaci?n, en Lyon, no se ha visto afectada por el desencanto del proyecto pol?tico que, en tiempos de la reforma Ferry, hab?a presidido su institucionalizaci?n? Las trayectorias de estos tres profesores, su arraigo en un espiritualismo expl?cito, su inter?s por la psicolog?a del ni?o, la despolitizaci?n de sus concepciones les han llevado a desarrollar estrategias intelectuales e institucionales favorables a impulsar una cultura pedag?gica capaz de responder a la vez a las exigencias te?ricas universitarias y a preocuparse por anclarse en los terrenos profesionales.
[en] This work tries to offer an interpretation to understand how the restoration of the diocesan structure in ?vila, during the 11th and 12th Centuries, could be achieved in a broader process of repopulation of the Castilian Extrema Durii. In opposition to the model proposed by S?nchez-Albornoz, contemporary historiography no longer contemplates the hypothesis about the total depopulation of the central valleys and mountains during the 9th and 10th Centuries. But today there is no doubt that, in this territory, during the High Middle Ages, the institutional power structure of the Church was dismantled. The work of Alfonso VI and Raimundo de Borgo?a seems to be behind the reinstatement of the headlines of the miter in the city of ?vila.

[es] Este trabajo trata de interpretar c?mo se pudo alcanzar la restauraci?n de la estructura diocesana en ?vila, durante los siglos XI y XII, en un proceso m?s amplio de repoblaci?n de los Extrema Durii castellanos. Frente al modelo propuesto por S?nchez-Albornoz, la historiograf?a contempor?nea ya no contempla la hip?tesis sobre la despoblaci?n total de los valles y las serran?as centrales durante los siglos IX y X. Pero hoy tampoco hay duda de que en este territorio, durante la Alta Edad Media, la estructura de poder institucional de la Iglesia qued? desmantelada. La obra de Alfonso VI y Raimundo de Borgo?a parece estar detr?s de la reinstalaci?n de los titulares de la mitra en la ciudad de ?vila.
[en] Trough the historical Bolivian tradition, based on the radio experiences of communication for social change, the thesis try to find the own characteristics and causes of the alternative radio networks, building during the last two decades on the Andean country. Using the analysis of legal documents and the respective public policies, and the contract and structural documents into every investigated network, it try, mainly, to find the reasons of this concentration process, as much as recognize the characteristics that differs this process from the concentration dynamics of the cultural industries.

[es] A trav?s de la tradici?n hist?rica boliviana basada en las experiencias radiof?nicas de comunicaci?n para el cambio social, se procura encontrar las caracter?sticas propias y las causas de la conformaci?n de las redes asociativas de radios ?alternativas? acaecidas, especialmente, durante las dos ?ltimas d?cadas en el pa?s andino. Mediante el an?lisis de los documentos legales y las pol?ticas p?blicas al respecto, y de los documentos contractuales y estructurales dentro de la conformaci?n de cada una de las redes investigadas, se buscar?, principalmente, descubrir las razones de dicho proceso de concentraci?n, as? como reconocer las caracter?sticas que hacen distar este proceso de las din?micas de concentraci?n de las industrias culturales.
[en] This article analyzes the projection as Dominican nun of the Catalan Juliana Morell, as well as her thought, and educational discourse within the framework of the recatholizing offensive in France at the beginning of the 17th century after the death of Henry IV. From the documentation of the National Library of France and the Municipal Library and the Library Ceccano of Avignon the works and the correspondence of this personage, who was child prodigy and later prioress in the convent of Sainte-Prax?de?in Avignon, are examined. In particular, her ideas about education, silence, and obedience are underlined within the framework of conventual discipline. The influence of Jesuit pragmatism (De la Puente and Rodr?guez), her distancing from?alumbradismo?and quietism, her vindication of humility and mortification, and the exaltation of the intellectual union with God, far away from Baroque sensory experiences, is clearly evident.

[es] El art?culo analiza la proyecci?n como monja dominica de la catalana Juliana Morell, as? como su pensamiento y discurso educativo en el marco de la ofensiva recatolizadora de la Francia de principios del siglo XVII?despu?s de la muerte de Enrique IV. A partir de la documentaci?n de la Biblioth?que Nationale de France y de la Biblioth?que Municipale y la Biblioth?que Ceccano d?Avignon se examinan las obras y la correspondencia de este personaje que fue ni?a prodigio y despu?s priora en el convento de Santa Pr?xedes de Avi??n. En especial se subrayan sus ideas sobre la educaci?n, el silencio y la obediencia en el marco de la disciplina conventual. Queda bien patente la influencia del pragmatismo jesu?tico (De la Puente y Rodr?guez), su distanciamiento del alumbradismo y del quietismo, su reivindicaci?n de la humildad y la mortificaci?n y la exaltaci?n de la uni?n intelectual con Dios, lejos de las experiencias sensoriales barrocas.