BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The interjection הֶאָח appears nine times in the Hebrew Bible. It is a vocalization which expresses happiness for the misfortunes of an in-group/out-group individual or collective. In accordance with the social theories of humor, that study the hostile function of laughter, it can be said that הֶאָח expresses onomatopoeically a specific kind of laughter that can be either socially "abrasive" or "lubricant". This article examines all the instances of הֶאָח in the HB and considers this interjection in line with the sociological studies of the disparagement humor. Finally, some conclusions are presented.

[es] La interjección הֶאָח aparece nueve veces en la BH. Es una vocalización que expresa la alegría por la desgracia ajena y que busca escarnecer a un objetivo, ya sea un individuo o un colectivo pertenecientes al propio grupo social del emisor o no. En consonancia con las teorías sociales del humor, que se centran fundamentalmente en la función hostil de la risa, se observa que הֶאָח refleja onomatopéyicamente un tipo particular de risa que puede ser socialmente "abrasiva" o "lubricante". Se enumeran aquí las apariciones de esta interjección en el texto bíblico, analizándola a la luz de los estudios sociológicos sobre el humor humillante y ofreciendo algunas conclusiones.
[en] Spanish cinema has suffered a series of troubles along its history. They have determined its production, along with the development of a solvent and solid industry. This trajectory has also had influence in the assessment of the audience. The relationships developed between the Spanish audience and the cinema offer haven't favored their coexistence. From the profession, the effort to transmit an effective image hasn't achieved to consolidate the necessary branding for the recognition of the industry. All the parts involved in the development of this industry have survived the novelties without seriously consider how to deal with each one of the new challenges. At present, the result is that all those parts involved must join to update the business to keep it active. There are possibilities yet, but a clear determination is needed from the institutions, professionals and the Spanish audience

[es] El cine español ha sufrido una serie de vicisitudes a lo largo de su historia que han marcado tanto su producción, como el desarrollo de una industria solvente y sólida, y la valoración que de la misma ha hecho el público de cada época. Las relaciones que se han establecido entre el ciudadano español en la oferta cinematográfica realizada no han sido las más adecuadas para que la convivencia fuera eficaz. Desde la profesión no se ha hecho el esfuerzo por transmitir una imagen eficaz que pudiera consolidar la marca necesaria para el reconocimiento de la industria. Todas las partes intervinientes en el desarrollo de esta industria han sobrevivido a las novedades sin plantearse seriamente cómo afrontar cada uno de los retos que se le fueron presentando. El resultado no es otro que, en el momento presente, han de involucrarse en recuperar el tiempo perdido si realmente quieren seguir manteniendo activo el negocio. Posibilidades, todavía las hay, pero es necesario el empeño manifiesto de las instituciones, profesionales y público español.
[en] This article is an ensemble of theoretical reflections on the ways in which sexual (and cultural) differentiation takes on dimensions of implicit and explicit inequality while generating a system of different types of exclusion in the area of the social sense of labour. This makes it important to include the gender variable as well as the various configurations of what is usually considered cultural as an additional category for analysis in social and political studies done on labour. This is because by introducing this category, one can enable a transformation of the historical notion of a subject, understood traditionally only as a Western male, and thus generate a new view of what is social. This new view includes the dimension of the relationship between different social groups based on the notion that the relationship between these groups is not natural but rather a constructed and incessantly remodelled social interaction. It is both a consequence and a driver of social dynamics. Therefore, within the notion of diversity, it is an imperative category of analysis both for articulating class, ethnicity, gender, sexuality, nation or generation, and for enabling the revision of the sphere of labour as one of a set of excluding social roles. It is also an imperative category for analysis in order to transform the system of thought or representation culturally defining the sphere of labour as a system of exclusions.

[es] El artículo es un conjunto de reflexiones teóricas sobre las formas en que el hecho de la diferencia sexual (y cultural) cobra dimensiones de desigualdad implícita y explícita, así como genera un sistema de exclusiones, en el dominio del sentido social del trabajo. De ahí la importancia de incorporar la variable de género y las diferentes configuraciones de lo habitualmente considerado como cultural como categoría analítica, en los estudios sociales y políticos del trabajo, ya que introducir esta categoría puede posibilitar la transformación del concepto de sujeto histórico entendido tradicionalmente sólo como sujeto occidental masculino, y con esto producir una nueva conceptualización de lo social, incorporando la dimensión de la relación entre grupos sociales diferenciados, partiendo de que la relación entre tales grupos no es un hecho natural sino una interacción social construida e incesantemente remodelada, consecuencia y al mismo tiempo motor de la dinámica social. El concepto de diversidad, pues, es una categoría de análisis imprescindible, tanto para articular el de clase, etnia, género, sexualidad, nación o generación, como para permitir la revisión del mundo del trabajo como un conjunto de roles sociales excluyente, así como para trasformar el sistema de pensamiento o de representación que define culturalmente el mundo del trabajo como un sistema de exclusiones.
[en] This paper analyses the notebook written by hand by al-Šayj Muḥammad 'Ayyād al-Ṭanṭāwī when he emigrated to Saint Petersburg in 1840 to teach classical and dialectal Arabic to the future Russian Orientalists. He would die there in 1861. The notebook, part of the collection held by Saint Petersburg University, is being edited and published for the first time. It consists of a series of anecdotes that can be divided into five categories: linguistic anecdotes (4), anecdotes about cadis, arbiters and governors (4), anecdotes with linguistic riddles (3), anecdotes about magic events (2), anecdotes written by the author about popular sayings and verses (10). The paper summarizes each anecdote and highlights its linguistic and folkloric content as part of the Arabic literary legacy. It concludes that the notebook forms part of Arabic and Egyptian popular cultural heritage and contains excellent material to be taught in universities and studied by researchers who wish to learn more about Egyptian linguistic variety in the nineteenth century.

[es] En este artículo se estudia el cuaderno de al-Šayj Muḥammad 'Ayyād al-Ṭanṭāwī (1810-1861) que emigró a San Petersburgo en 1840 para enseñar a los futuros orientalistas rusos la lengua árabe en sus dos registros, el clásico y el coloquial de El Cairo; murió en 1861 en esta ciudad rusa. El cuaderno inédito, que se conserva en la Universidad de San Petersburgo, se publica en su integridad como anexo a este artículo. Su contenido se clasifica en cinco categorías: 4 anécdotas lingüísticas, 4 sobre cadíes, árbitros y gobernadores, 3 con adivinanzas lingüísticas, 2 de contenido mágico y 10 escritas por el autor alrededor de un refrán. Se resume cada una y se resaltan sus particularidades lingüísticas y folclóricas como parte del legado literario popular árabe. Se concluye que el cuaderno forma parte del patrimonio cultural popular árabe y egipcio y su contenido es un material docente de primer orden para las aulas y para el estudio de la variedad lingüística de Egipto en el siglo XIX.
[en] Unaccompanied foreign minors (abbreviated as MENA in Spanish) are one of the most vulnerable groups in Spain: they are minors, they are migrants and they travel alone without anyone to provide them with care and protection. The needs of these young people are often diluted in a precarious care system, which does not have sufficient resources or coordination to ensure basic rights such as the integration in the host community. The isolation and exclusion of the MENA community in Spain is detected as a problem to be addressed through mentoring as a communicative intervention tool. Thus, the main objective of this project is to check if a social mentoring dynamic is adequate to meet the need for inclusion of the MENA community. Starting from a field-based experience in Casa de Campo Welfare Center, this research stands on a case study developed through a qualitative and inductive perspective. Observation, in-depth interviews and discussion groups make it possible to reach the different actors involved in the problem and make it possible to detect the needs of the Center and its environment. This project concludes with the confirmation that social mentoring is a realistic communication solution to the problems of isolation and exclusion that the MENA community suffers in Spain. Having confirmed the hypothesis, 'Buddy' is presented as a social mentoring program adapted to the needs detected in Casa de Campo Welfare Center and as a flexible design for its application to other reception resources.

[es] Los menores extranjeros no acompañados (MENA) son uno de los colectivos más vulnerables en España: por ser menores, ser migrantes y viajar separados de quien les provee de cuidado y protección. Las necesidades de estos jóvenes quedan a menudo diluidas en un sistema de atención precario, que no tiene ni los recursos ni la coordinación suficientes para asegurar derechos básicos como el de integración en la comunidad de acogida. El aislamiento y la exclusión del colectivo MENA en España se detecta como problemática, la cual se pretende tratar a través del mentoring como herramienta de intervención comunicativa. Así, el objetivo central de esta investigación es comprobar si una dinámica de mentoría social es adecuada para cubrir las necesidades de inclusión del colectivo MENA. A través de una perspectiva cualitativa e inductiva y partiendo de una experiencia sobre el terreno, esta investigación se basa en un estudio de caso desarrollado en el Centro de Acogida Casa de Campo. La observación, las entrevistas en profundidad y las entrevistas grupales permiten llegar a los diferentes actores implicados en la problemática. Los datos recogidos consiguen detectar las necesidades propias del centro y su entorno. El proyecto finaliza con la confirmación de la mentoría social como solución comunicativa factible frente a la problemática de aislamiento y exclusión que el colectivo MENA sufre en España. Habiéndose confirmado la hipótesis, se presenta 'Buddy', un programa de mentoring adaptado a las necesidades identificadas en el Centro de Acogida Casa de Campo y flexible en su aplicación a otros recursos de acogida.
[en] This paper narrates the experience of a workshop on problem solving with children aged 6 and 7, from two classrooms of primary school first. Problem solving promotes understanding of the relationships that exist in the quantities involved in arithmetic operations. One of the mathematical content is introduced in the first cycle of primary education is the decimal number system. This work is based on the Cognitively Guided Instruction on problem solving to introduce some aspects of the decimal number system in the first year of primary education, and reflected the first strategies based on managing groups of ten using multiplicative structure problems.

[es] En este trabajo se narra la experiencia de un taller de resolución de problemas con niños de 6 y 7 años, pertenecientes a dos aulas de primero de Educación Primaria. La resolución de problemas favorece la comprensión de las relaciones que se dan en las cantidades involucradas en las operaciones aritméticas. Uno de los contenidos matemáticos que se introduce en el primer ciclo de Educación Primaria es el sistema de numeración decimal. Este trabajo se basa en la instrucción guiada cognitivamente de resolución de problemas para introducir algunos aspectos del sistema numérico decimal en el primer curso de Educación Primaria, y se ve reflejado las primeras estrategias basadas en el manejo de grupos de diez utilizando problemas de estructura multiplicativa.
[en] The aim of this research was to analyse #TikTokChallenges with physical-motor content from a gender perspective. An observational and qualitative methodology was used on a purposive and pre-selected sample of 87 videos with physical-motor content.The categories of the observational analysis were based on previous literature and the coding was carried out by two analysts. The coding data was processed in SPSS. The video captions were analysed qualitatively using Atlas. ti by word count and inductive analysis. The results showed that most of the videos analysed presented perceptual-motor skills, with body language and dance being the most common content. Six videos presented gender ideological content. The need to deepen the knowledge of this social network,which can act in the promotion of physical activity and the construction of gender in the young population is discussed.

[es] El objetivo de esta investigación fue analizar #TikTokChallenges con contenido físico-motor realizando una aproximación desde la perspectiva de género. Se utilizó una metodología observacional y cualitativa sobre una muestra, intencional y previamente seleccionada, de 87 vídeos con contenido físico-motor. Las categorías del análisis observacional se fundamentaron en la literatura previa y la codificación fue realizada por dos analistas. Los datos de dicha codificación fueron tratados en SPSS. Los pies de vídeo fueron analizados cualitativamente con Atlas.ti procediendo con un conteo de palabras y un análisis inductivo. Los resultados mostraron que la mayoría de los vídeos analizados manifestaron capacidades perceptivo-motrices, siendo la expresión corporal y el baile los contenidos más frecuentes. Seis vídeos presentaron contenido con ideología de género. Se discute sobre la necesidad de ahondar en el conocimiento de esta red social que puede actuar en la promoción de actividad física y la construcción de género en la población joven.
[en] The article approaches the genre of communist heroic biography in the 1930s, particularly in Spain. It starts from the notable weight that the "biocratic" and biographical vector and transnational perspectives have acquired in recent years in the international historiography on communism. Using a comparative methodology, it analyses a range of accounts of the personal that appeared in Spanish in those years, either in the form of translations with wide circulation in the international communist space or as original texts generated from the national singularity. The study highlights several aspects: the empathetic, exemplary, didactic and socializing functions of these narratives; the coupling between particularities and shared meanings in the communist culture; the location of these stories in a "glocal" —global and local— context, typical of anti-fascism; or their involvement in the magma of the personality cult, an essential feature of communist identity based on the power of charisma and the political-symbolic capital generated by the image of an idyllic convergence of individual trajectory, collective and party.

[es] El artículo se aproxima al género de la biografía heroica comunista durante los años treinta, particularmente en España. Parte del peso notable que han adquirido en los últimos años el vector biocrático/biográfico y las perspectivas transnacionales en la historiografía internacional sobre comunismo. A través de una metodología comparada, se analizan diversos relatos sobre lo personal aparecidos en aquellos años en castellano, bien en traducciones con amplia circulación en el espacio comunista internacional o bien en textos originales generados desde la singularidad nacional. El estudio resalta varios aspectos: las funcionalidades empáticas, ejemplarizantes, didácticas y socializadoras de estas narrativas; el acoplamiento entre particularidades y significaciones compartidas en la cultura comunista; la ubicación de dichos relatos en un contexto "glocal" —global y local—, propio del antifascismo, o su implicación con el culto a la personalidad, un rasgo esencial de la identidad comunista fundado en el carisma y en el capital político-simbólico generado gracias a la imagen de una idílica convergencia entre trayectoria individual, colectividad y partido.
[en] This article analyzes the results of a teaching innovation project developed during the academic year 2021-2022, whose main objective was to assess the need to in- clude a compulsory subject of mediation and collaborative conflict resolution in the degree in Social Work at UCM. To this end, an international working group has been formed in the form of an Ideas Lab that has developed a research combining quan- titative (questionnaire) and qualitative (Design Thinking) tools, whose results have allowed to develop a proposal that has been submitted to the dean&#39;s office for consideration in the future modification of the degree. But undoubtedly, the most remarkable thing is that through the laboratory it has been possible to guaran-tee essential elements for the quality of the training of our university community: transversality, transdisciplinarity, internationalization and transfer of knowledge

[es] En este artículo se analizan los resultados de un proyecto de innovación docente desarrollado durante el curso 2021-2022, cuyo objeto principal objetivo era valo- rar la necesidad de incluir una asignatura obligatoria de mediación y resolución colaborativa de conflictos en el grado en Trabajo Social de la UCM. Para ello, se ha constituido un grupo de trabajo internacional en forma de Laboratorio de Ideas que ha desarrollado una investigación combinando herramientas cuantitativas (cuestionario) y cualitativas (Design Thinking), cuyos resultados han permitido elaborar una propuesta que se ha presentado al decanato para su consideración enla futura modificación del título. Pero sin duda, lo más destacable es que a través del laboratorio se han podido garantizar elementos esenciales para la calidad de la formación de nuestra comunidad universitaria: transversalidad, transdisciplinarie- dad, internacionalización y transferencia de conocimiento.
[en] This work offers a tentative interpretation of the possible coat colour pattern of the Miocene bovid genus Tethytragus. The method used includes a maximum likelihood reconstruction analysis of data collected from all the 55 species of extant ruminants pertaining to the monophyletic group including the subfamilies Aepycerotinae, Alcelaphinae, Hippotraginae, Pantholopinae y Caprinae. We inferred three different options of colour patterns, corresponding to the basal nodes of the phylogeny of such a group. All of these options share a series of common characteristics: neutral coloured body, white rump patches and possibly darker limbs and tail, as well as a white belly. The only apparent facial marks are hite lips and possibly a dark nasal region.

[es] Este trabajo ofrece una interpretación tentativa del posible patrón de coloración del género de bóvido del Mioceno Tethytragus. El método empleado incluye reconstrucción mediante análisis de máxima probabilidad de datos obtenidos a partir de las 55 especies existentes actualmente pertenecientes a las subfamilias Aepycerotinae, Alcelaphinae, Hippotraginae, Pantholopinae Caprinae. Inferimos tres patrones de coloración alternativos, correspondientes a los nodos basales de la filogenia de dicho grupo. Todas estas alternativas comparten una serie de características comunes: cuerpo de color neutro, grupa con marcas blancas y probablemente patas y cola oscuras, así como abdomen blanco. Las únicas arcas facial aparentes son labios blancos y posiblemente una región nasal oscura.
[en] The article deals with the context in which the painting by Diego Velázquez, San Antonio Abad y san Pablo ermitaño, was created, studying its integration in the Buen Retiro palace and gardens, as well as the originality of the treatment of the theme, conceived as an "aemulatio" by the painter.

[es] El artículo estudia el contexto en el que fue creado el lienzo San Antonio Abad y san Pablo ermitaño de Velázquez, destacando su integración en el conjunto del Buen Retiro y la originalidad del planteamiento del tema, pensado como "aemulatio" por parte del pintor.
[en] Crisis y muerte en la Antigüedad takes a multidisciplinary and international perspective to analyse periods of crisis in the Ancient World from a historical and archaeological point of view. To this end, the contributors have focused on periods of health and environmental crises, as well as persecutions and periods of famine and starvation during antiquity. The first two articles analyse these issues from a global perspective, providing an introductory framework for the volume. The following contributions not only study specific areas such as the Lower Guadalquivir region (Andalusia) or Tierras de Barros (Extremadura) in the Iberian Peninsula, but also other emblematic historical sites such as the city of Oxyrhynchus, Egypt. Martyrdom and the persecution of people of the Christian faith forms another focus, and despite being widely treated by contemporary historiography, new data is provided through the philological and historical analysis of authors such as Orosius, Lactantius, Prudentius and Augustine of Hippo, and through case studies of episodes during the reigns of Septimius Severus, Caracalla and Theodosius. The volume ends with a key theme, the so-called Plague of Justinian. From an archaeological perspective, and centred on the Iberian Peninsula, it offers a concrete overview that complements the information transmitted by classical authors on a phenomenon that occurred throughout the late Roman Empire.

[es] Crisis y muerte en la Antigüedad, desde una perspectiva multidisciplinar e internacional, analiza los periodos de crisis en el Mundo Antiguo desde un punto de vista histórico y arqueológico. Para ello, los distintos autores han prestado atención a los periodos de crisis sanitaria y medioambiental, así como a las persecuciones y situaciones de hambruna e inanición durante la Antigüedad. Los dos primeros trabajos analizan estas cuestiones desde un enfoque global, proporcionando un marco perfecto introductorio al lector de los temas que se desarrollan a lo largo del volumen. Las siguientes contribuciones no solo estudian zonas concretas como la región del Bajo Guadalquivir (Andalucía) o Tierras de Barros (Extremadura) en la península ibérica, sino también otros lugares históricos emblemáticos como la ciudad egipcia de Oxirrinco. A continuación, primando un criterio cronológico, se aborda el fenómeno martirial y la persecución de personas de fe cristiana. Estos últimos temas, a pesar de estar ampliamente tratados por la historiografía contemporánea, se aportan nuevos datos a través del análisis filológico e histórico de autores como Orosio, Lactancio, Prudencio y Agustín de Hipona, así como de periodos más generales de épocas concretas como los gobiernos de Septimio Severo, Caracalla o Teodosio. El volumen finaliza con un argumento concreto centrado, en este caso, en la península ibérica, la llamada Plaga de Justiniano desde el punto de vista arqueológico, aportando una visión novedosa a lo que señalaron los autores clásicos.