BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aims of this research are: a) to identify the educational possibilities of Augmented Reality (AR) for Science learning in primary education, according to the teachers' perception, and b) to do a SWOT analysis related to AR implementation in Science teaching and learning. With this purpose, a survey was used to analyse the perceptions of a sample of teachers (N=41) participating in the Project Experiment with Augmented Reality, supported by the Asturian Department of Education (2017-18), which involved 542 schoolchildren. Afterwards, at the end of the project, a SWOT analysis was made. Amongst the results, it can be highlighted that, according to the teachers' perception, AR increases scientific competences in students, as well as their motivation towards science. It also fosters collaboration and creates a classroom environment favourable for investigation and project based learning. However, some difficulties are detected, such as the limited training of teachers and the scarcity of technological resources in schools.

[es] Esta investigación pretende: a) identificar las posibilidades didácticas de la Realidad Aumentada (RA) para el aprendizaje científico en primaria percibidas por los docentes y b) efectuar un análisis DAFO relativo a su implementación en la enseñanza de ciencias. Para ello, se analizan - mediante un cuestionario- las percepciones de una muestra de docentes (N=41) participantes en el proyecto Experiment with Augmented Reality, impulsado por la Consejería de Educación asturiana (2017-18), donde participaron 542 alumnos; y posteriormente, al término de dicho proyecto, se llevó a cabo un análisis DAFO. Entre los resultados se destaca que el profesorado considera que la RA incrementa las competencias científicas del alumnado y su motivación hacia la ciencia, fomenta la colaboración y genera un clima de aula propicio para la indagación y el trabajo por proyectos. Sin embargo, se detectan dificultades como la escasa formación docente y la precariedad de los recursos tecnológicos de las escuelas.
[en] The aim of this article is to highlight the importance of municipal revenues in the context of Spanish colonial administration during the 16th to 18th centuries. Throughout the history of the Spanish Empire, municipal revenues played a fundamental role in the economic and political structure of the colonies, significantly contributing to the financing not only of local administration and urban infrastructure, but also to the maintenance and preser-vation of the empire as a whole. The purpose is to thoroughly examine how these revenues facilitated the devel-opment and management of colonial cities, as well as their relationship with central authority in the metropolis. The urban circuit of the Río de la Plata region is used as the main object of analysis, both before and after its establish-ment as a viceroyalty. To achieve this, we draw upon a selection of diverse documentary sources useful for this purpose, preserved in various national, provincial, and institutional repositories in different countries, such as Ar-gentina, Spain, and Bolivia.

[es] El objetivo del presente artículo es destacar la importancia de las rentas municipales en el contexto de la administración colonial española durante los siglos XVI al XVIII. A lo largo de la historia del imperio español, las rentas municipales desempeñaron un papel fundamental en la estructura económica y política de las colonias, contribuyendo significativamente a la financiación no solo de la administración local y de las infraestructuras urbanas, sino también al mantenimiento del imperio. E l propósito es examinar cómo estas rentas permitieron el desarrollo de las ciudades coloniales, utilizando como objeto principal de análisis el circuito urbano rioplatense, antes y después de constituirse como virreinato. Para ello, nos valemos de una selección de la variada tipología documental que resulta útil para este fin, conservada en diferentes repositorios de carácter nacional, provincial e institucional de distintos países, como Argentina, España y Bolivia.
[en] The two articles titled Management of the underwater and coastal archaeological heritage in Israel's seas – parts A and B aim at presenting the diversity, nature and significance of an important cultural resource at risk, namely the underwater and coastal archaeological sites of Israel. Part I introduces the typology of the sites on the Mediterranean coast and the inland seas (The Sea of Galilee and the Dead Sea). Part II presents the main endangered sites along the Mediterranean coast of Israel, their archaeological and historical significance, the risks they are facing and the measures that have to be taken in order to ensure their long term preservation.

[es] Los dos artículos presentados con el título "Gestión del patrimonio arqueológico subacuático y costero en los mares de Israel" apuntan a la diversidad, naturaleza y trascendencia de un importante recurso cultural en riesgo, concretamente los yacimientos arqueológicos submarinos y costeros de Israel. En la primera parte introducíamos la tipología de los asentamientos sobre la costa mediterránea y los mares interiores (el Mar de Galilea y el Mar Muerto). Esta segunda parte presenta los yacimientos más amenazados a lo largo de las costas israelíes del Mediterráneo, su histórica y arqueológica importancia, los riesgos a los que se enfrentan y las medias que deben ser tomadas con objeto de asegurar su preservación a largo plazo.
[en] This work investigates some of the possibilities of opinion mining studies, or sentiment analysis, in audiovisual materials present on the Internet. From the comments made on YouTube to an interview with Paulo Freire, we have been able to extract trends and guidelines from a historical series of comments between the period 2007-2019. Thanks to the use of some R packages and the analysis of the metrics provided by YouTube, it has been possible to verify that the comments were following a trend that clearly coincided with key political moments in Brazil. The comments were influenced by opinion groups that sought to destabilize and despise any element contrary to their ideas.

[es] Este trabajo indaga algunas de las posibilidades de los estudios de minería de opinión, o análisis de sentimientos, en materiales audiovisuales presentes en Internet. A partir de los comentarios realizados en YouTube a una entrevista a Paulo Freire, hemos podido extraer tendencias y pautas de una serie histórica de comentarios entre el periodo 2007-2019. Gracias al uso de algunos paquetes de R y al análisis de las métricas proporcionadas por YouTube, ha sido posible comprobar que los comentarios seguían una tendencia que coincidía claramente con momentos políticos clave en Brasil. Los comentarios estaban influidos por grupos de opinión que buscaban desestabilizar y despreciar cualquier elemento contrario a sus ideas.
[en] The purpose of this Master´s Thesis is to apply all knowledge acquired during the present year in order to develop the improvement of the design of a didactic unit on chemical reactions, taught in Physics and Chemistry subject for the 3rd year of Secondary Education (Spanish Education System). Both the normative framework of the curriculum and theoretical references, including historical evolution of treated contents, main learning difficulties related to the topic, and some aspects about modelization, typical of the constructivist method, which will be applied in the unit, have been considered. Finally, some conclusions about main improvements, educational implications, and future teacher training needed, are showed.

[es] La presente memoria de Trabajo Fin de Máster trata de aplicar todos los conocimientos adquiridos durante el año para desarrollar la mejora del diseño de una unidad didáctica sobre el estudio de las reacciones químicas, impartida en la asignatura de Física y Química de 3° de ESO. Con este objetivo, se ha considerado tanto el marco normativo del currículo, como el desarrollo de los referentes teóricos, donde se ha analizado la evolución histórica de los contenidos tratados, las principales dificultades de aprendizaje asociadas al tema, y algunos aspectos relacionados con la estrategia basada en la construcción de modelos, propia del método constructivista, que será aplicada en el desarrollo de la unidad. Finalmente, se describen algunas conclusiones sobre las principales mejoras que han sido aplicadas, implicaciones educativas, y la futura formación docente necesaria.
[en] Analysis of the role of discourse markers in the construction of absurd argumentation and humorism. Study of the dislocation of discourse in humoristic texts in which the use of connectors and operators produce contradiction, contextual clash, decontextualization, nonfulfillment of expectations and emphasis on politically incorrect expressions.

[es] Análisis de los marcadores discursivos en la construcción de la argumentación y el humorismo absurdos. Estudio de la dislocación del sentido discursivo en textos humorísticos en los que el uso de conectores y operadores produce contradicción, choque contextual, descontextualización, incumplimiento de expectativas y énfasis de expresiones política-mente incorrectas.
[en] In this article we would like to validate two hypotheses: the first (according to a case study) in which the Romanian particle cică ('they say that') – known as 'discourse marker' (DM) of the hearsay gives in certain contexts generic indications of the type 'legend, tall story, rumour, joke' – genres characteristic to oral speech, thus becoming a 'text marker' (TM); the second, theoretical and based on this case - showing that certain "discourse markers" (DM) can extend to the level of the whole text, thus becoming generic "text markers"(TM). A text corpus of rather oral circulation will prove that the pragmatic marker cică gives instructions at several levels of textualisation: micro (of a statement), meso (of a discursive sequence) and macro (of a whole text). Our approach, of a pragmatic-discursive type, also carries the idea that such a marker transforms a grammar sentence into a discourse statement.

[es] En este artículo pretendemos validar dos hipótesis: la primera, en un estudio de caso, en que la partícula cică ('se dice que, dicen que') del rumano –conocida como "marcador del discurso" (MD) del rumor– aporta, en el caso de algunas ocurrencias, indicaciones genéricas del tipo leyenda, cuento, rumor, broma –géneros que proceden de la oralidad de los discursos, y se convierte, de este modo, en "marcador textual (MT)"; la segunda, teórica y basada en este estudio, en que ciertos "marcadores del discurso" (MD) pueden extender su alcance al nivel de un texto entero, convirtiéndose en "marcadores textuales" (MT), genéricos. Un corpus de textos de circulación más bien oral evidenciará que el marcador pragmático cică da instrucciones a múltiples niveles de textualización: micro (de un enunciado), meso (de una secuencia discursiva) y macro (de un texto entero). El enfoque, de tipo pragmático-discursivo, confirma asimismo la idea de que dicho marcador transforma una oración gramatical en enunciado discursivo.
[en] This article seeks to analyse the perceptions of a group of young Brazilians digital media users, on the role of the Internet as a means to facilitating dialogue between them and their elected representatives in the political sphere, based on the presuppositions of Paulo Freire's pedagogy. The methodology focused on the use of qualitative approaches which involved in-depth, semi-structured interviews with thirteen young people from São Paulo and Bahia who participate in the online political participation program, U Report. The findings suggest that the Internet is seen as having a limited role in dialogic processes by those interviewed, who also demonstrate that they are aware of the national situation and the structuring mechanisms of digital media.

[es] Este artículo pretende analizar las percepciones de un grupo de jóvenes brasileños usuarios de medios digitales sobre el papel de Internet como medio capaz de favorecer el diálogo entre ellos y los políticos elegidos en la esfera política, a partir de la pedagogía de Paulo Freire. La metodología seleccionada, de carácter cualitativo, se basa en entrevistas semiestructuradas en profundidad con 13 jóvenes en São Paulo y Bahía participantes del programa de participación política online U-Report. Los resultados sugieren que Internet tiene un papel limitado en los procesos dialógicos entre los entrevistados. Además, estos jóvenes demuestran ser conscientes de la situación del país y de los mecanismos estructurantes de los medios digitales.
[en] Compound sentences are one of the most complex topics for students; however, knowledge of the rhetorical relationships (antecedent-consequent, cause-effect, action-purpose, condition-result) that these combinations manifest is essential for textual comprehension. A macro syntactic perspective (Rodríguez Ramalle, 2015; Garrido and Rodríguez Ramalle, 2015; Fuentes Rodríguez, 2019; Gutiérrez Ordóñez, 2019), which takes into account the links between lexical-grammatical resources and semantic-communicative values, can benefit the teaching of these sentences. The objective of this article is to consider the incidence of grammatical knowledge and rhetorical relationships in the local and global interpretation of a text, for which the answers to a questionnaire about the short story "The two kings and the two labyrinths", by J.L. Borges were evaluated. The task involved students from an initial course at the university: a control group, which only read the text, and another group that first carried out preparatory work, based on a macrosyntactic perspective. Regarding the experience, on the one hand, the results showed a slight positive difference in the group that received the reinforcement and, on the other, it stands out having designed a specific device to assess comprehension in relation to the rhetorical relationships of a text.

[es] Las oraciones compuestas son uno de los temas más complejos para los estudiantes; no obstante, el conocimiento de las relaciones retóricas (antecedente-consecuente, causa-efecto, acción-propósito, condición-resultado) que estas combinaciones manifiestan, resulta esencial para la comprensión textual. Una perspectiva macrosintáctica (Rodríguez Ramalle, 2015; Garrido y Rodríguez Ramalle, 2015; Fuentes Rodríguez, 2019; Gutiérrez Ordóñez, 2019), que tiene en cuenta los vínculos entre recursos léxico-gramaticales y valores semántico-comunicativos, puede beneficiar la enseñanza de estas oraciones. El objetivo de este artículo es considerar la incidencia de los conocimientos gramaticales y de las relaciones retóricas en la interpretación local y global de un texto, para lo cual se evaluaron las respuestas a un cuestionario sobre el microrrelato "Los dos reyes y los dos laberintos", de J. L. Borges. La tarea involucró a estudiantes de un curso inicial de la universidad: un grupo de control, que solo leyó el texto, y otro que primeramente realizó un trabajo preparatorio, basado en una perspectiva macrosintáctica. Respecto de la experiencia, por un lado, los resultados mostraron una leve diferencia positiva del grupo que recibió el refuerzo y, por el otro, se destaca haber diseñado un dispositivo específico para evaluar la comprensión en relación con las relaciones retóricas de un texto.
[en] This article focuses on the study of the artificial cave 14, which belongs to the prehistoric necropolis of "Los Algarbes" (Tarifa, Cádiz). In this context, we will delve into the death and the funerary ritual through the archaeological record from both the continent (funeral structure) and its contents (grave goods and anthropological record). In addition, we will carry out a historical and palaeoenvironmental contextualization both in the own necropolis and in the Southern end of the Iberian Peninsula.

[es] Este trabajo se centra en el estudio de la cueva artificial 14, perteneciente a la necrópolis prehistórica de Los Algarbes (Tarifa, Cádiz). Profundizaremos en la realidad de la muerte y el ritual funerario a través del registro arqueológico del continente (estructura funeraria) y de su contenido (ajuar funerario y registro antropológico). Además, realizaremos una contextualización histórica y paleoambiental tanto en la propia necrópolis como en el extremo S de la península ibérica a través de su datación absoluta.
[en] Language and its disor-ders have been studied from many disciplinary areas. Clinical Linguis-tics is a new field of Applied Linguistics. In the present work we present a clinical record from a schizophrenic patient with dysarthria. We will explain what these pathologies consist in, the interest from a linguistic approach and we will also develop the case mentioned above, our interven-tion and the creation of a rehabilitation plan for the patient's recovery

[es] El lenguaje y sus alteraciones han sido estudiados desde muchos ámbitos disciplinarios. La Lingüística Clínica es un nuevo ámbito de aplicación del conocimiento lingüístico. En este trabajo presentamos el caso clínico de un paciente esquizofrénico que además sufre una disartria. A lo largo del ensayo nos ocuparemos de explicar en qué consisten estas dos patologías, el interés que nos suscitan desde una aproximación lingüística y desarrollaremos el caso arriba mencionado, nuestra intervención y la creación de un plan de rehabilitación para que el paciente pueda mejorar.
[en] The use of cost models in universities is a necessity demonstrated a few years ago, but still does not have the political and institutional support that would allow its implementation in Spanish universities. It is vitally important that the education institutions have a management model that provides the organization with useful information, plans the activities necessary to achieve the proposed objectives, defines the resources necessary to achieve them efficiently and includes indicators that are capable of measuring their achievement. The ABC cost model could be the most appropriate tool to manage public resources and provide the information needed to achieve the strategic objectives set out by the University, since it would allow to know at all times what is done and how it is done, since the implementation of the it implies the definition of the main activities developed in the University, how they are being carried out and the cost of their realization. Information would be available on the effectiveness and efficiency of the activities. Therefore, this work has as main objective the design of an Activity Map under the methodology ABC costs, applied to one of the most important units of academic institutions: university departments. The result has been the design of the activities linked to both research and teaching and management in these units as a step prior to the development of the rest of the ABC cost model in the University.

[es] La utilización de modelos de costes en las Universidades es una necesidad demostrada ya hace unos años, pero que sigue sin tener el apoyo político e institucional que permitiría su implantación en las Universidades Españolas. Es de vital importancia que las Instituciones de educación cuenten con un modelo de gestión que aporte a la organización información útil, que planifique las actividades necesarias para lograr los objetivos propuestos, defina los recursos necesarios para alcanzarlos eficientemente e incluya indicadores que sean capaces de medir su consecución. El modelo de costes ABC podría ser la herramienta más adecuada para gestionar los recursos públicos y facilitar la información necesaria para alcanzar los objetivos estratégicos planteados por las Universidades, pues permitiría saber en todo momento qué se hace y cómo se hace, ya que la implantación del mismo implica la definición de las actividades principales desarrolladas en la Universidad, cómo se están llevando a cabo y cuál es el coste de su realización. Se dispondría de información sobre la eficacia y eficiencia de las actividades. Por ello, este trabajo plantea como objetivo principal el diseño de un Mapa de Actividades bajo la metodología de costes ABC, aplicado a una de las unidades más importantes de las instituciones académicas: los departamentos universitarios. El resultado ha sido el diseño de las actividades ligadas tanto a investigación como a docencia y gestión en estas unidades como paso previo al desarrollo del resto del modelo de costes ABC en la Universidad.
[en] Teaching literature in Secondary Education is not an easy task. Classical literature is not written for young people or in the current era, so, without adequate mediation, it is impossible to bring the works closer to the adolescent public. Therefore, this work develops a proposal for methodological innovation in the form of a didactic unit for the subject of Spanish Language and Literature and within the 4th ESO level. It shows a contribution to a reading itinerary, which presents as its main objective the promotion of pleasure in reading and on which it establishes the didactic programming of the course, whose thematic axis is based on the Generation of '27.

[es] Enseñar literatura en Educación Secundaria no es tarea fácil. La literatura clásica no está escrita para jóvenes ni en la época actual, por lo que, sin una adecuada mediación, resulta imposible acercar las obras al público adolescente. Por ello, este trabajo desarrolla una propuesta de innovación metodológica en forma de unidad didáctica para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y dentro del nivel de 4° de ESO. Muestra una aportación a un itinerario lector, que presenta como objetivo principal el fomento del placer por la lectura y sobre el que establece la programación didáctica del curso, cuyo eje temático se basa en la Generación del 27.
[en] This study begins with a backward look to understand how we have reached the current digital era and comprehend the evolution that clubs have had to make. Real Betis Balompié is considered a benchmark in this regard, thanks to its communication strategy in networks. It has been analyzed how Real Betis Balompié makes proper use of digital marketing and advertising strategies, and how the club transfers this communication model on the Instagram profile of the men's team (@realbetisbalompie) to its other teams, hence the inclusion in this study of the female profile (@realbetisfem). The content published in these accounts has been studied, establishing the same parameters such as dates and categories to be analyzed in both profiles to obtain conclusive similarities and differences in terms of their communication style, focused on the style and marketing tools used (giveaways, sponsorships or promotions). The opinions of the public in general and their fans in particular have been taken into account, through their interactions on both profiles and asking them about what type of content they prefer to see on networks

[es] El estudio comienza con una vista atrás para comprender cómo hemos llegado a la era digital actual y entender la evolución que han tenido que hacer los clubes. El Real Betis Balompié se considera un referente en este sentido, gracias a su estrategia comunicativa en redes. Se ha analizado cómo el Real Betis Balompié hace un buen uso de estrategias de marketing y publicidad digitales, y conocer si el club traslada este modelo comunicativo que muestra en el perfil de Instagram del equipo masculino (@realbetisbalompie) a sus otros equipos, de ahí la inclusión en este estudio del perfil femenino (@realbetisfem). Se ha estudiado el contenido publicado en estas cuentas estableciendo los mismos parámetros tales como fechas y categorías a analizar en ambos perfiles para obtener similitudes y diferencias concluyentes en cuanto a su estilo comunicativo, centrado en el estilo y las herramientas de marketing utilizadas (sorteos, patrocinios o promociones). Se ha tenido en cuenta la opinión del público en general y de sus aficionados en particular, mediante sus interacciones en ambos perfiles y preguntándoles acerca de qué tipo de contenido prefieren ver en redes