BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article presents a version of the news of the death of Prince John of Portugal (1554) and the posthumous birth of his son Sebastian, found in a manuscript in the BNE. In addition to the account of the shocking events at the Portuguese court, the news provides information about unknown poems by Jorge de Montemayor and confirms his authorship of the glosa on "Tiempo bueno", found in another manuscript.

[es] Este artículo da a conocer una versión de la noticia de la muerte del príncipe Juan Manuel de Portugal (1554) y del nacimiento póstumo de su hijo Sebastián, hallada en un manuscrito de la BNE. Además de la narración de los impactantes sucesos de la corte portuguesa, la noticia aporta datos sobre poemas desconocidos de Jorge de Montemayor y confirma su autoría de la glosa de "Tiempo bueno", copiado en otro cartapacio.
[en] Through economic and geographical cross-disciplinary approaches based on case studies illustrating the current endogenous and exogenous transformations of the use of common resources in Morocco, the aim of this article is to question the evolution of the notion of commons. Is it still relevant to refer to commons when rural communities have frequently lost the power to govern local natural common-pool resources, such as agricultural water, grasslands, or certain types of forests, to the benefit of the state or the private sector? We question the current role of national public authorities who have supported the rise of a production-driven organization, particularly in the context of the "Green Morocco Plan." Thus, the preservation of natural resources, collective management systems, and traditional expertise have too often been neglected.

[es] Partiendo de perspectivas cruzadas entre economía y geografía, y en base a varios estudios de caso que atestiguan de las transformaciones en curso de los usos de los recursos comunitarios en Marruecos (endógenas y asociadas a impulsos externos), el objetivo del artículo consiste en examinar la evolución de la noción de bienes comunes en el contexto de crisis que los afecta. ¿Puede seguir hablándose de bienes comunes en situaciones en las cuales las comunidades rurales se encuentran cada vez más despojadas de sus prerrogativas en materia de gobernanza local de los recursos colectivos como son el agua de uso agrícola, los pastizales o algunos bosques, en beneficio del Estado y del sector privado? Esta reflexión nos lleva a examinar el rol actual de los poderes públicos marroquíes, en especial en el marco de Plan Marruecos Verde, que sostienen la emergencia de un modo de organización productivista, despreciando a menudo la preservación de los recursos naturales, de los sistemas de gestión y de los saber-hacer tradicionales colectivos.
[en] Since the beginning of the 1990s, the notion of governability is ever-present in scientific, political and media discourses in Chile. How has this notion - initially linked to conservative streams within American political science – come to play a central role in the legitimating discourses of the Chilean political class? This rhetorical success constitutes an interesting case study to understand the role of cognitive frames in the appropriation/translation of imported ideas. Our hypothesis is that the importation of this term has filled an extraordinary void of meaning since the advent of the "consensus democracy". In the context of a restricted democracy full of authoritarian enclaves, the notion of governability has played a role of ordering discourse: by articulating an acceptable narrative of "modern" democracy, in which the capacity to govern only emanates from a technocratic and stable government, the term gives the appearance of solving the contradictions of democratic transition.

[es] El análisis del éxito de la noción de "gobernabilidad" en los discursos científicos, mediáticos y políticos en Chile, desde el inicio de los años 1990, nos parece constituir un estudio de caso fecundo para entender el papel de los marcos cognitivos en la apropiación/traducción de las ideas importadas. ¿Cómo y por qué la noción de "gobernabilidad"– originalmente ligada a una corriente conservadora de la ciencia política estadounidense – ha circulado de tal modo que ocupa un lugar central en los registros de legitimación de la clase política chilena? Nuestra hipótesis es que la importación de este término vino a llenar un extraordinario vacío de sentido posterior a la recuperación pactada de la democracia. Frente a las disonancias de la joven democracia chilena, la noción de "gobernabilidad" nos parece, en efecto, desempeñar un papel de discurso ordenador: al articular un relato aceptable de democracia "moderna" donde la capacidad de gobernar no puede sino provenir de un poder tecnocrático y estable, el término aparenta resolver las contradicciones de la transición democrática.
[en] Celia Calderón (1921-1969) was an outstanding Mexican artist who, although in her own time was recognized in the artistic field, after her dramatic and premature death fell into an unjust historiographic oblivion. In this work I study her life, focusing on her relationships with the early movement in favor of women's rights, considered as key elements to interpret her original iconography in relation to the representation of women. Indeed, unlike most of the works of his contemporaries, several of Calderón's drawings, paintings and engravings do not highlight the loneliness of women as if it were an essential characteristic of the gender, but instead emphasize their profound and significant sense of solidarity and friendship.

[es] Celia Calderón (1921-1969) fue una destacada artista mexicana que aunque en su propia época fue reconocida en el ámbito artístico, tras su dramática y prematura muerte, cayó en un injusto olvido historiográfico. En este trabajo se analiza su vida desde una perspectiva de género, prestando especial atención a sus relaciones con el movimiento temprano a favor de los derechos de las mujeres, considerados como elementos clave para interpretar su original iconografía en relación con la representación de las mujeres. En efecto, a diferencia de la mayor parte de las obras de sus contemporáneos, varios dibujos, pinturas y grabados de Calderón no destacan la soledad de las mujeres como si se tratase de una característica esencial, sino que, por el contrario, enfatizan su profundo y significativo sentido de la solidaridad y la amistad.
[en] We wanted to determine to what extent the time prescribed for legal work could be reconciled with family life and its temporality, especially in the context of large law firms. We used a typology developed by Nathalie Lapeyre to determine what type of situation is observed in Quebec and how this may affect equal access to the legal profession and career opportunities for women and men. Interviews with 47 lawyers showed that there are still a variety of models of division of labor and family and domestic temporalities. The normative / traditional model of family division of labor allows male lawyers a career. The transitional or egalitarian model can allow both spouses to have a career, but it will be often in a context of less demanding work, such as small offices or self-employment. We found some cases of reversed roles where a female lawyer has an ascendant career and does the long billable hours required by the profession; the spouse usually has a lower professional commitment (and pay). We found that there are few cases of equality, women lawyers still often have to assume most of the household chores. We conclude that the professional requirements as well as practices related to the family division of labor must change if we want to ensure equality for women in the legal profession, because if spousal support is important, the support of the organization is equally important.

[es] La gestión de las temporalidades familiares y domésticas y la carrera de la abogacía: ¿Diferentes modelos de conciliación?Pretendemos aquí verificar en qué medida la abogacía puede conciliarse con la vida de familia y con la temporalidad que esta impone especialmente en el contexto de un gran bufete. Hemos utilizado una tipología desarrollada por N. Lapeyre para determinar cuál es la situación en Quebec (Canadá) y en qué medida esto puede influenciar la igualdad en el acceso a la profesión entre hombres y mujeres. Las entrevistas realizadas con 47 abogados nos permite constatar que existe aún en el seno de la profesión una diversidad de modelos de división del trabajo y de las temporalidades familiares y domésticas. El modelo normativo/tradicional de división familiar del trabajo permite a los hombres desarrollar la carrera. El modelo de transición o igualitario puede permitir a una pareja de desarrollar las carreras respectivas pero ello exige un contexto de trabajo menos exigente como los bufetes pequeños o una actividad autónoma. Hemos encontrado algunos casos de modelo de inversión de papeles en los que la mujer abogada desarrolla su carrera y asume las muchas horas de actividad que la profesión exige mientras que el marido asume un compromiso profesional con salario inferior. Hemos observado que existen pocos casos igualitarios ya que las abogadas asumen la mayor parte de las tareas domésticas. Concluimos diciendo que tanto la temporalidad social como la temporalidad familiar deben evolucionar si se desea la igualdad entre hombres y mujeres en las profesiones jurídicas porque por muy importante que sea al apoyo del hombre, el apoyo del sistema lo es también.
[en] Rooted in Spanish colonization, white and Indian crossbreeding is a subject of great interest for understanding both the colonial society and the whole social history of Latin America. This article seeks to study the phenomenon. It first inquires into the type of society that characterized the colonial period as well as about the mestizos' place in it, showing their marginal status. It then approaches the question of the development of this society, emphasizing the mestizo response to their own exclusion through diverse social-camouflage mechanisms. Given these strategies, together with the slow growth of the mestizo population within Latin American society, and based on the advantages of their bi-culturalism (due to their Hispanic and American origins), the formally ignored mestizos slowly undermined the social system itself, without having to participate as a cohesive social group in the bourgeois revolution that led to independence.

[es] Surgido a raíz de la colonización española, el mestizaje reviste un gran interés para el entendimiento de la sociedad colonial y de toda la historia social de América Latina. Este artículo busca estudiar el mestizaje. En primer lugar, se pregunta por el tipo de sociedad que caracterizó al período colonial, así como por la ubicación de los mestizos dentro de ella, mostrando su situación marginal. Luego, se aborda el desarrollo de esta sociedad y se observa que la respuesta a esta exclusión se da mediante diversas tácticas de camuflaje social. Estas estrategias se suman al paulatino crecimiento de los mestizos dentro de la sociedad y, basadas en las ventajas del biculturalismo del mismo, el formalmente ignorado mestizo socavó lentamente el mismo sistema social, sin verse obligado a participar como grupo social cohesionado en la revolución burguesa que llevó a la independencia.
[en] By overthrowing the Batista dictatorship, in the pay of the United States, Fidel Castro and his companions seek to destroy the colonial structures that remain on the island. While trying to destroy the old order, the Revolution embodies the search for a new path, fundamentally different from the one imposed by the Spanish and later the American empire.This article proposes to relate two very symbolic moments of the Cuban Revolution – its birth and its announced death – that are linked by the sentiment of the apocalypse and that have created the conditions for a possible disconnection:- 1959-1961: outside the dominance of the United States, without yet falling into the lap of the Soviet Union, the Revolution is characterized by an ideological freedom that seems absolute.- 1989-1994: while capitalism penetrates the island again with the Special Period, Cuban artists experience an unprecedented freedom of creation: freed from Soviet dogmatism and still far from the pressures of the capitalist market, they dedicate themselves to an art free of any contingency. These two key moments in the history of the Cuban Revolution open the field of all possible for the Latin American and Caribbean peoples in search of liberation.

[es] Al derrocar la dictadura de Batista, a sueldo de los Estados Unidos, Fidel Castro y sus compañeros pretenden derribar las estructuras coloniales que permanecen en la isla. Mientras pretende destruir el antiguo orden, la Revolución encarna la búsqueda de una nueva vía, fundamentalmente diferente a la impuesta por el imperio español y después norteamericano.Este artículo propone relacionar dos momentos muy simbólicos de la Revolución cubana – su nacimiento y su muerte anunciada – que están vinculados por el sentimiento del apocalipsis y que han creado las condiciones de una posible desconexión:- 1959-1961: fuera del dominio de los Estados Unidos, sin caer todavía en el regazo de la Unión Soviética, la Revolución se caracteriza por una libertad ideológica que parece absoluta.- 1989-1994: mientras el capitalismo penetra de nuevo en la isla con el Período Especial, los artistas cubanos experimentan una libertad de creación inédita: liberados del dogmatismo soviético y alejados todavía de las presiones del mercado capitalista, se dedican a un arte libre de cualquier contingencia.Estos dos momentos claves de la historia de la Revolución cubana en que todo queda por construir abren un nuevo campo de posibilidades para los pueblos latinoamericanos y caribeños en pos de liberación.
[en] When adolescence starts, sometimes even before it starts, the motivation for school work declines in almost all students. If actual models allow to predict relatively well problems of extreme demotivation, they don't really allow us to foresee less important decreases in motivation. The results highlight that the development of motivation for school work is only slightly linked to the students' personal elements or school background. Contextual elements like the quality of the social environment of the class or the teaching strategies chosen by the teachers for instance, can affect the students' changes of motivation for school work and effort.

[es] Al iniciarse la adolescencia, incluso a veces mucho antes, la motivación por el trabajo escolar decae en casi todos los alumnos. Si los modelos actuales permiten predecir relativamente bien los casos de falta de motivación extrema, en cambio no permiten bien ver venir las bajas menos importantes de motivación. Estos resultados ponen de manifiesto que las carcterísticas personales del alumno o su trayectoria escolar anterior determinan en poca medida la evolución de la motivación por el trabajo escolar. Elementos contextuales, como la calidad del entorno social de la clase y las prácticas pedagógicas de los docentes sobre todo, pueden incluso aún en la adolescencia, cambiar la evolución de la motivación de los alumnos por el trabajo y el esfuerzo en la escuela.
[en] Training Navy officers : from Richelieu to 21st century, from Guards to " bordaches ".The Navy has always wanted to be a learned armm, the proof being the creation of the Navy Academy in 1752 —still existing today. Starting with the creation by Richelieu of the Guards of the Navy (1627-1786), the State is giving a specific training to its Navy officers. From the time of the Guards to the Naval School of today (created in 1830), the training kept developing according to progress of navigation, naval material and arm systems. It constantly maintained its two components —more or less successfully— theoretical training with emphasis on science (very important nowadays) and practical training, nautical, at sea, from evolution fleets in the 18th century to the long cruises on board the Jeanne d'Arc in the 20th and 21st century. With the creation of the Naval Superior School of War in 1896, the Navy seeks to train officers as high rank commanding officers. Furthermore, to complete its general staff, the Navy has been recruiting Navy trained officers who did not belong to the Guards (blue officers) nor to the Naval School (reserve officers) and particularly crew and specialized officers.

[es] La formación de los oficiales de marina : de Richelieu al siglo xxi, de los " Gardes " a los " bordaches ".La marina siempre ha querido ser un arma científica. Lo demuestra la creación de la " Académie de marine " (1752), que sigue en actividad hoy en día. Desde la creación de los " Gardes de la Marine " (1627-1786) por Richelieu, el Estado proporciona una formación específica a sus oficiales de la marina de guerra. De los Gardes a la actual " École Navale " (creada en 1830), esta formación no ha parado de cambiar según el ritmo de los progresos de la navegación, del material naval y de los sistemas de armas; pero siempre ha tenido en cuenta – con varios éxitos – la dos componentes, formación teórica con contenido científico importante (sobre todo hoy en día) y formación práctica, náutica, desde las flotas de evolución del siglo xviii hasta los largos viajes a bordo del crucero Jeanne d'Arc de los siglos xx y xxi. En 1896, la Marina se dedica también a formar —a medio camino de su carrera— oficiales capacitados para ejercer los más altos cargos de mando. Además, la Marina siempre ha recurrido, para completar sus estados mayores, a ciertos oficiales que había formado pero que no provenían de los Gardes (" oficiales azules ") o que procedían de l'" École navale " (oficiales de reserva), o a unos oficiales ascendidos desde soldados rasos (oficiales de tripulación, oficiales especializados).
[en] There is an extensive literature on access of indigenous people's to the Spanish justice system in colonial Latin America. The perspectives on this issue are varied: some authors have argued that the participation of indigenous people in the justice system contributed to consolidate colonial society. Others have stressed that indigenous communities were able to design their own strategies within the Spanish justice system. In this paper we will analyse how indigenous people accessed and used the justice system, in the colonial jurisdiction of San Salvador de Jujuy, following the Spanish legal institutions. We will provide a methodological reflection on potential guidelines of analysis for these sources, paying special attention to the use of ethnic and social categories.

[es] El acceso a la justicia española por parte de los indígenas americanos ha sido un tópico extensamente trabajado por la bibliografía especializada. Su tratamiento ha variado entre planteos que entendían esta participación como parte de la consolidación de la sociedad colonial, a otros que resaltaban cómo las comunidades diseñaron estrategias apoyados en el sistema jurídico hispano. En este trabajo analizaremos el acceso y uso que los indígenas de la jurisdicción colonial de San Salvador de Jujuy hicieron de la justicia, atendiendo al funcionamiento de las instituciones jurídicas españolas. Brindaremos una reflexión metodológica acerca de las potenciales directrices de análisis que presenta la documentación, atendiendo al uso de las categorías étnico- sociales allí presentes.
[en] The drafts of Michelet's Histoire de la Révolution française (approximately two thousand papers of various sizes held at the Bibliothèque historique de la Ville de Paris) highlight the genesis of historical thought and the progression from initial sources to a personal interpretation. This article tackles a series of papers which demonstrate Michelet's thinking as regards both the plan of the second volume of his text, and the meaning of the period of time under consideration (october 1789-july 1790). It focuses on how liturgical calendar dictates when and how he writes, and the means by which this rhythmic pattern ties in with the discovery of the specific viewpoint from which the historian chooses to approach his subject.

[es] Los borradores de la Historia de la Revolución de Michelet –alrededor de 2000 papeles de dimensiones variadas guardados en la Biblioteca Histórica de la Ciudad de París– iluminan la génesis del pensamiento histórico y el tránsito de las fuentes a la elaboración de una interpretación propia. Este artículo analiza una serie de papeles que dan testimonio de la reflexión de Michelet acerca de la planificación del segundo tomo de su obra y el sentido del periodo que se estudia (octubre de 1789-julio de 1790), poniendo en evidencia la manera en que el tiempo de la escritura sigue el ritmo del calendario litúrgico y como esta cadencia se entrelaza con el descubrimiento del ángulo específico a partir del cual el historiador decide stratar su tema.
[en] This article examines learners' appropriation of Internet-connected computers in Yaoundé, Cameroon, through an analysis of their uses and social representations. This approach helps renew perspectives on social integration of ICTs, and is based on a double theoretical framework: the approach of appropriation and that of the central core. It uses three data collection methods: interview, network of association and direct observation. The analysis of uses highlights their contextualization, their symbolic value and the role of learners in appropriating the technology. That of social representation brings out its content which is structured around the technical aspects of the tool, its features, and the value judgements towards it. For these learners, the central core of the Internet-connected computers is that of a technological device used mainly for school and communication activities. By translating the use of ICTs, the study of their social representations links it more to the dynamic process of their appropriation, whose content is revealed in several dimensions.

[es] Basándose en la observación de los usos y de las representaciones sociales, este artículo investiga la apropiación del ordenador conectado a Internet por parte de los alumnos de Yaundé en Camerún. Este enfoque que participa del cambio de mirada hacia la inserción social de las TIC se inscribe en un doble marco teórico -el enfoque de la apropiación y del núcleo central-, y utiliza tres herramientas de recolección de datos: la entrevista, la red de asociaciones y la observación directa. El análisis de los usos evidencia su contextualización, su simbolismo socio-escolar y el rol del alumnado en la apropiación del dispositivo. En lo que se refiere al examen de la representación social, pone de relieve su contenido, que se estructura en torno al aspecto técnico del recurso, de sus funcionalidades y de los juicios de valor hacia la herramienta. La lectura del núcleo central indica que, para los aprendices, el ordenador conectado a Internet resulta ser un dispositivo tecnológico que se utiliza fundamentalmente para realizar tareas comunicacionales y escolares. En relación al uso de las TIC, la representación social lo relaciona cada vez más a la apropiación considerada como dinámica, a la par que tiene un contenido pluridimensional.