BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] One of the major problems in modern cosmology is the tension in the Hubble constant H0, which refers to the discrepancies that arise in its value depending on whether it is calculated using information from the local Universe or the early Universe. This paper analyzes the latest published observations independently on the early and local Universe for different cosmological models. By imposing constraints originating from local or early observations, the appearance of the tension in H0 is confirmed.

[es] Uno de los grandes problemas de la cosmología moderna es la tensión en la constante de Hubble H0, que se refiere a las discrepancias que aparecen en su valor en función de si se calcula utilizando información del Universo local o del Universo temprano. En este trabajo se analizan las últimas observaciones publicadas de forma independiente del Universo temprano y del local, para distintos modelos cosmológicos. Imponiendo restricciones originadas de observaciones locales o tempranas, se comprueba la aparición de la tensión en H0.
[en] The aim of this Degree's Final Project focuses on analysing the collaboration process between families and teachers of students with high intellectual needs. To achieve this goal, a review of the scientific literature of this field has been conducted, in order to explore the conceptualisation of high intellectual needs and its different terminology; the main explanatory models of this term, the characteristics of people with G&T (Gifted and Talented); the potential situation of academic failure and the family context of G&T. Afterwards, an empirical mixed-methods study was designed to analyse the experience and opinion of 16 teachers by means of an ad hoc questionnaire. The results of the study show that the specific training of teachers in this field is limited and consequently, the attention to these children is improvable. Specifically, there is a demand for more training in G&T by true specialists in the field, both for teachers and families, as well as greater knowledge of resources. Moreover, it's highly important to have more human and material resources and reduce the number of students in the classroom. Finally, the teachers highlight several key elements to establish a successful collaborative relationship with families in the attention to this student body. Consequently, this Degree's Final Project has allowed an-in-depth exploration of several aspects of teachers' experiences in addressing the educational needs of students with high intellectual needs. Future lines of work could expand the sample and also consider the perspective of families.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar el proceso de colaboración entre los/as docentes y las familias de alumnado con AACC. Para ello, se realiza una revisión de la literatura científica referente a este ámbito, en donde se explora la conceptualización del término AACC, así como su diversa terminología; los principales modelos explicativos; las características de las personas con AACC; la posible situación de fracaso escolar y el contexto familiar de las AACC. Posteriormente, se diseña un estudio de metodología mixta a través del cual se recoge y analiza la experiencia de 16 docentes de primaria a través de un cuestionario diseñado ad hoc. Los resultados del estudio señalan una falta de formación por parte de los/as docentes en AACC, además de una atención mejorable a las necesidades de este alumnado. En concreto, se demanda una mayor formación en AACC por verdaderos especialistas en la materia tanto para docentes como familias y un mayor conocimiento de recursos. De igual manera, se incide en la necesidad de disponer de mayores medios humanos y materiales y de rebajar la ratio de las aulas. Por último, los/las docentes señalan una serie de elementos imprescindibles para lograr una buena colaboración con las familias en la atención a este alumnado. En consecuencia, este TFG ha permitido profundizar en distintos aspectos de la experiencia de los/las docentes a la hora de atender las necesidades educativas de alumnado con AACC. Futuras líneas de trabajo podrían ampliar la muestra y considerar también la perspectiva de las familias.
[en] ABSTRACT:Track transitions are frequently a great problem in track structures maintenance. With arrival of high- speed lines the wheel loads increase due to dynamic effects. This results in faster track deterioration and shorter time between consecutive maintenance and renewal operations. Track transitions are a focus of these problems. The dynamic train-track interaction in transition zones has been analyzed numerically using the finite element special software. A high-speed vehicle moving on a track that consists of a slab and ballasted track has been modeled. The train travelling in both directions has been simulated. The effects of different track design modifications on reduction of the dynamic forces have been studied using the developed models. The modifications comprise of application of additional rails and sleepers with variable length in the transition zone as well as combination of these two modifications. The combined track modification with extra long sleepers in combination with double rails has shown the best performance.

[es] RESUMEN:Las zonas de transición son zonas muy problemáticas cuando se habla de mantenimiento de estructuras de vía. Con la llegada de la Alta Velocidad las cargas que transmiten las ruedas a la vía aumentan debido a los efectos dinámicos. Estas sobrecargas dinámicas repercuten en un rápido deterioro de las líneas y un menor tiempo entre operaciones de mantenimiento y renovación. Las zonas de transición son unas zonas sometidas a estos problemas. La interacción dinámica tren-vía en las zonas de transición ha sido analizada numéricamente usando un programa de elementos finitos. Se ha modelizado trenes de Alta Velocidad moviéndose entre una zona de vía sobre balasto y otra de vía en placa. Se ha simulado el movimiento del tren en las dos direcciones. Se han estudiado y desarrollado diferentes diseños de vía realizando las oportunas modificaciones para conseguir una reducción de las fuerzas dinámicas generadas. Las modificaciones comprenden la aplicación de carriles adicionales y traviesas de longitud variable en estas zonas así como combinaciones de estos. La combinación del uso de estas traviesas extralargas y los dobles carriles han obtenido los mejores resultados.
[en] ABSTRACT: The aim of this Final Degree Project is to make known the importance, as well as the possibilities and benefits of using the motor song as a pedagogical resource to promote the integral development of students in the school context. The work is structured in two parts, a first part in which a theoretical review is made about the concept of the motor song in the stage of Infantile Education. And, a second part, in which a didactic proposal is elaborated, structured with a series of activities with their respective motor actions, whose last aim is the implementation in the classroom in a real way, specifically in the classroom of 2 years of age of the CEIP Gloria Fuertes.

[es] RESUMEN: El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo dar a conocer la importancia, así como las posibilidades y los beneficios que adquiere la utilización de la canción motriz como recurso pedagógico para fomentar el desarrollo integral del alumnado en el contexto escolar. El trabajo se encuentra estructurado en dos partes, una primera parte en la que se hace una revisión teórica acerca del concepto de la canción motriz en la etapa de Educación Infantil. Y, una segunda parte, en la que se elabora una propuesta didáctica, estructurada con una serie de actividades con sus respectivas acciones motrices, cuyo último fin es la implementación en el aula de forma real, concretamente, en el aula de 2 años del CEIP Gloria Fuertes.
[en] ABSTRACT: In this paper, several rankings of the spanish regions and countries, based on Lorenz ordering are considered. We use spanish income data from the Casas, Callealta and Núñez study (1996) and the international data from the Jain study (1975). The Lorenz ordering is analyzed within six families or ordered Lorenz curves. The data generated a surprisingly stable empirical result.

[es] RESUMEN: En el siguiente trabajo se presentan diversos rankings de las regiones españolas y de países del mundo basados en el orden de Lorenz. Se usan los datos de la distribución personal de la renta en España de Callealta, Casas y Núñez (1996) y los datos internacionales de Jain (1975). Se trabaja con un total de seis familias paramétricas de curvas de Lorenz ordenadas. Las ordenaciones obtenidas resultan bastante estables respecto la forma funcional elegida.
[en] Fostering student interaction in university classrooms is a frequent concern of faculty that needs further research. The aim of this article is to identify potential good practices that help to boost interaction within the classroom. For this purpose, an observational study was carried out in 90 classes with teachers from all areas of knowledge. Seventeen good practices, all of which were flexible in terms of duration, group size and field of application, were identified and classified into four categories. All the identified practices can be inspiring for faculty to promote interaction in the different fields of knowledge of university teaching.

[es] Promover la interacción del alumnado en las aulas universitarias es una preocupación frecuente del profesorado que precisa de más investigación. El objetivo de este artículo es identificar buenas prácticas que ayuden a fomentar la interacción en el aula. Para ello se realizó un estudio observacional en 90 clases de diferentes docentes de todas las áreas del conocimiento. Se identificaron 17 buenas prácticas, versátiles en cuanto a duración, tamaño del grupo y campo de aplicación, y se clasificaron en cuatro categorías. Todas las prácticas identificadas pueden ser inspiradoras para que el profesorado fomente la interacción en los diferentes campos del conocimiento de la docencia universitaria.
[en] This study examines the conceptions and beliefs entrenched in schools regarding giftedness, which hinder the proper educational development and attention to the diversity of these students. It focuses on the social representations present among university students in preservice teacher. The research adopts a mixed-method approach, utilizing social representations theory through prototypical word analysis, with the participation of 274 individuals. The results reveal that the word "intelligent" prevails in all social representations, while peripheral elements vary and are more related to socioemotional aspects. Academic training stands out as an important element that destabilizes the central core of the representation, offering a more holistic view of the concept. In the collective perception of the investigated group, several myths, stereotypes, and false beliefs are identified. Among them, the belief in the idea that giftedness is innate stands out. Additionally, the stereotype persists that these students always excel in performance and face difficulties in their personal and social adaptation.

[es] Este estudio examina las concepciones y creencias arraigadas en la escuela acerca de las altas capacidades, que pueden obstaculizar el adecuado desarrollo educativo y la atención a la diversidad de este alumnado, a través del análisis de las representaciones sociales presentes entre estudiantes universitarios en formación docente. La investigación tiene un enfoque mixto, utilizando para su análisis la teoría de representaciones sociales por medio de un análisis prototípico de palabras, con la participación de 274 individuos. Los resultados revelan que la palabra "inteligente" prevalece en todas las representaciones sociales, mientras que los elementos periféricos varían y se relacionan más con aspectos socioemocionales. La formación académica se destaca como un elemento importante que desestabiliza el núcleo central de la representación, ofreciendo una visión más holística del concepto. En la percepción colectiva del grupo investigado, se identifican varios mitos, estereotipos y falsas creencias. Entre ellos, destaca la creencia en la idea de que las altas capacidades son innatas. Además, persiste el estereotipo de que este alumnado siempre sobresale en rendimiento, y la presencia de dificultades en su adaptación personal y social.
[en] Abstract: In this communication the production manners Gil and Carrasco will be placed in context. Its various folklore articles comparing them with those of other writers¡ of his time, such as Romans Mesonero Estébanez Calderon or analyzed.

[es] Resumen: En esta comunicación se situará la producción costumbrista Gil y Carrasco en su contexto. Se analizarán sus diversos artículos costumbristas comparándolos con los de otros escritores de su momento, tales como Mesonero Romanos o Estébanez Calderón.
[en] ABSTRACT: The present work analyses, in anthropological terms, the crimes against humanity that occurred in the framework of the Balkan War, specifically in Bosnia-Herzegovina. For this, the process that allowed the rise of Serbian nationalism and the construction of the other as an object of systematic violence will be contextualized. This framework will allow us to analyse the main crimes against humanity that occurred during the war: genocide and ethnic cleansing, mass deportations, and crimes of sexual violence. Finally, it has been considered necessary to dedicate a section to the role played by the international community during the genocide.

[es] RESUMEN: El presente trabajo analiza, en clave antropológica, los crímenes de lesa humanidad ocurridos en el marco de la Guerra de los Balcanes, concretamente en Bosnia-Herzegovina. Para ello se contextualizará el proceso que permitió el auge del nacionalismo serbio y la construcción del otro como objeto de una violencia sistemática. Este marco es el que nos permitirá analizar los principales crímenes de lesa humanidad ocurridos durante la guerra: genocidio y limpieza étnica, deportaciones masivas, y delitos de violencia sexual. Finalmente, se ha considerado necesario dedicar un apartado al papel jugado por la comunidad internacional durante el genocidio.
[en] Jurisdiction clauses play a particularly important role in the field of contracts for the carriage of goods by sea, which are essentially international in nature, providing legal certainty and at the same time promoting commercial traffic. The forum selection clauses inserted in bills of lading, however, raise certain problems of formal validity of the consent and opposability against third parties. Article 25 RBI-bis is silent on the translational effectiveness of jurisdiction agreements, this gap being filled by the jurisprudence of the TJUE. The application and interpretation of this jurisprudence in relation to arts. 251 and 468 LNM has given rise to conflicting positions both in the doctrine and in the Spanish courts, and has finally led to the presentation of a preliminary ruling before the CJUE.

[es] Las cláusulas de elección de foro desempeñan una función especialmente importante en el ámbito de los contratos de transporte marítimo de mercancías, en esencia de carácter internacional, aportando seguridad jurídica y potenciando al mismo tiempo el tráfico comercial. Las cláusulas de elección de foro insertas en conocimientos de embarque, sin embargo, suscitan determinados problemas de validez formal del consentimiento y oponibilidad frente a terceros. El art 25 RBI-bis guarda silencio sobre la eficacia traslativa de los acuerdos de jurisdicción, viniendo a ser colmada esta laguna por la jurisprudencia del TJUE. La aplicación y la interpretación de esta jurisprudencia en relación con los arts. 251 y 468 LNM ha hecho surgir posiciones enfrentadas tanto en la doctrina como en los tribunales españoles, y ha originado finalmente la presentación de una cuestión prejudicial ante el TJUE.
[en] The rough endoplasmic reticulum (ER) is an organelle which contributes to cell homeostasis. When that cellular equilibrium is broken, ER acts as a stress sensor and activates the misfolded protein pathway (UPR), key to control cell fate decisions. Seipin is a transmembrane protein of the RER encoded by BSCL2 gene and its localization is ubiquitous. It is a multifunctional molecule, whose possible functions in the organism are still being hypothesized. However, it is known that it plays a fundamental role in lipid metabolism. At the cellular level, seipin is essential in the adipocyte differentiation and, at the tissue level, it is considered a tissue-dependent protein highly relevant in the gonads, liver and nervous tissue. Therefore, the synthesis of an aberrant, mutated seipin and/or its aggregation will lead to pathologies mainly related to previously mentioned tissues and all of them are called seipinopathies. Due to the fact that the disorders included in this group are immeasurable, this Final Degree Project will focus into reviewing lipodystrophy type 2 and neurodegenerative diseases; the latter mentioned, from a more generalized point of view, due to their lack of knowledge because of their recent appearance in the literature.

[es] El retículo endoplasmático rugoso (RER) es un orgánulo que contribuye al mantenimiento de la homeostasis celular. Cuando este equilibrio se rompe, el RER actúa como sensor del estrés y activa la vía de proteínas mal plegadas (del inglés UPR), clave en el control de las decisiones que definirán el destino celular. La seipina es una proteína transmembrana del RER codificada por el gen BSCL2 y su localización es ubicua. Es una molécula multifuncional de la que, aunque todavía se hipotetiza sobre posibles funciones en el organismo, sí que se sabe que interviene de manera fundamental en el metabolismo lipídico. A nivel celular, seipina es esencial en la diferenciación de los adipocitos y, a nivel tisular se considera una proteína tejido-dependiente especialmente relevante en las gónadas, el hígado y el tejido nervioso. Así, la síntesis de una seipina aberrante, mutada y/o su agregación dará lugar a patologías fundamentalmente relacionadas con los tejidos mencionados y reciben el nombre de seipinopatías. Debido a que los trastornos que se incluyen en el grupo de seipinopatías son inabarcables, en este trabajo se revisan de forma más exhaustiva la lipodistrofia generalizada tipo 2 y las enfermedades neurodegenerativas; éstas últimas desde un punto de vista más generalizado, debido a su reciente aparición en la literatura.
[en] Background: The number of obesity in the world population is rising over the years affecting the percentage of obese patients on the transplant waiting list. The aim of this work is to study how recipient BMI, obesity and overweight influence on kidney transplant outcomes. Methods: Statistical analysis with data from 589 selected kidney transplanted patients performed in the HUMV between 1/1/2000 and 31/12/2015. Results: Overweight/obese patients are associated with an increased risk of DGF in both univariate and multivariate analysis (OR 1.921). Graft survival is similar between overweight and non-overweight patients. Finally, mortality is higher in the univariate analysis (survival at 5 years 95.8% vs 91.8%) but when adjusting for other variables the association is not significant. Conclusions: The results show a low influence of obesity and overweight on longterm kidney transplant outcomes. They prove to be a risk factor for DGF without influencing on graft and patient survival. Regarding patient survival, obesity is associated to a greater cardiovascular mortality that disappears when adjusting for other comorbidities.

[es] Introducción: Las cifras de obesidad en la población mundial van ascendiendo a lo largo de los años repercutiendo en el porcentaje de pacientes obesos presentes en la lista de espera de trasplantes. Nuestro objetivo es estudiar cómo influye el IMC, obesidad y sobrepeso del receptor en la evolución del trasplante renal. Material y Métodos: Análisis estadístico con datos de los 589 pacientes seleccionados trasplantados renal realizado en el HUMV entre 1/1/2000 y 31/12/2015. Resultados: Los pacientes con sobrepeso/obesidad se asocian a un mayor riesgo de RFI tanto en análisis univariante como multivariante (OR 1,921). La supervivencia del injerto es similar entre pacientes con y sin sobrepeso. Por último, la mortalidad es mayor en el análisis univariante (supervivencia 5 años 95,8% vs 91,8%) pero al ajustar por otras variables la asociación no es significativa. Conclusiones: Los resultados manifiestan una escasa influencia de la obesidad y el sobrepeso en la evolución del trasplante renal. Demuestran ser un factor de riesgo para RFI sin influir en la supervivencia del injerto y del paciente. Respecto a la supervivencia del paciente se asocia a una mayor mortalidad cardiovascular que desaparece al ajustar por otras comorbilidades.
[en] ABSTRACT: The figure of Francisco de Goya y Lucientes has frequently been interpreted from a romantic perspective, as an artist who did not follow the norms established in the Academies. The historiography of the 19th and 20th centuries projected on his figure and work a halo of mystery and legend, currently questioned because of exhaustive studies of his life and work. The truth is that Goya was an artist who always kept in mind the lessons learned from other authors, with a base from the study of Classical Antiquity. The objective of this work is to rescue the importance and relevance of the influence of Classical Art on Goya as a constant substrate of his artistic development. Throughout his artistic career, Goya constantly incorporated novelties, but he never abandoned the substratum of classicism, something that we can always observe if we delve into works as disparate as El Cristo Crucificado or La Maja Desnuda and La Maja Vestida. These last two are key works of female nude painting, works that represented a radical change in the way of showing a woman in art, with a fundamental influence on painting. In both works, after a first impression of pictorial innovation, we find numerous classic elements if we delve into their analysis.

[es] RESUMEN: La figura de Francisco de Goya y Lucientes ha sido con frecuencia interpretada desde una perspectiva romántica, como un artista que no seguía las normas establecidas en las Academias. La historiografía de los siglos XIX y XX proyectó sobre su figura y obra un halo de misterio y leyenda, actualmente cuestionada a raíz de estudios exhaustivos de su vida y su obra. Lo cierto es que Goya fue un artista que tuvo siempre presente las enseñanzas aprendidas de otros autores, con una base procedente del estudio de la Antigüedad Clásica. El objetivo de este trabajo es rescatar la importancia y relevancia de la influencia del Arte Clásico en Goya como sustrato constante de su desarrollo artístico. Goya a lo largo de su trayectoria artística va incorporando constantemente novedades, pero nunca abandona el sustrato del clasicismo, algo que siempre podemos observar si ahondamos en obras tan dispares como El Cristo Crucificado o La Maja Desnuda y La Maja Vestida. Estas dos últimas son obras clave de la pintura del desnudo femenino, obras que supusieron un cambio radical en la forma de mostrar a una mujer en el arte, con una influencia fundamental en la pintura. En ambas obras, tras una primera impresión de innovación pictórica, encontramos numerosos elementos clásicos si profundizamos en su análisis