BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article defines the concepts as well as the functioning of certain Black African objects which develop the identity of some Black cultures through their artistic productions. The link between art and reality (in production or adoption) is what enables us to identify the terms of identity, as well as to re-define it, to the extent of the needs of geographical or historical modification or alteration. This article is divided into three parts which refer to the representation of the human body as a priority space in Black African art, to the mask which bestows a new identity on the wearer and finally, to different objects which determine personal and social identities.

[es] El artículo define tanto los conceptos como el funcionamiento de ciertos objetos negroafricanos, que desarrollan la identidad de algunas de las cultura negras a través de sus producciones artísticas. El vínculo del arte con la realidad propia (de producción o de adopción) es el que permite identificar los términos de la identidad, así como ir redefiniendo la misma, en la medida de las necesidades de modificación o alteración, geográficas o históricas. El artículo está dividido en tres partes que hacen referencia a: la representación del cuerpo como espacio prioritario del arte negroafricano, la máscara como elemento que define una nueva identidad para el portador y, por último, diferentes objetos que determinan identidades personales y sociales.
[en] Today's art, created within a system which oscillates between extreme individualization and 'pseudo-globalization', has lost the aura of prestige which for centuries had accompanied it, characterized it and even defined it. In the past, art was the paradigm of the sublime, not only because of the genius with which it was associated, but also because of the elite audience for whom it was intended. Over the last few decades, however, it has come down from its pedestal to invite the public to become part of it and to complete it. It is evident that the image consolidated by centuries of tradition no longer responds to the demands of complex and dynamic societies. However, the mediators who should demolish this image in order to bring together people and art are the very ones who perpetuate it. Education in Visual and Plastic Arts must take responsibility for promoting contexts in which this encounter will be possible.

[es] El arte actual, fruto de un sistema que oscila entre la extrema individualización y la "pseudoglobalización", ha renunciado al aura de prestigio que, durante siglos, le había acompañado, caracterizado e, incluso, definido. Mientras en épocas pasadas, el arte se mostraba como paradigma de lo sublime –tanto por la genialidad a la que se asociaba, como por la intencionada situación de la obra en un plano elitista–, desde hace décadas deja su pedestal invitando al público a adentrarse en la obra, completándola. Es evidente que la imagen consolidada por siglos de tradición, no responde a las demandas de sociedades complejas y extremadamente dinámicas. Sin embargo, los propios mediadores que deberían quebrarla, para propiciar el acercamiento, la perpetúan. La Educación en Artes Plásticas y Visuales tiene que asumir la responsabilidad de suscitar contextos en los que el encuentro sea posible.
[en] The presence of folklore in the educational curricula of Music Education in the Comunidad Autónoma of Aragon is analyzed, and specifically the Aragonese jota, the most characteristic musical genre of the region, with a common germ with other manifestations of traditional music in the rest of Spain. Its reception is well-considered in the educational and academic field, due to its multidisciplinary nature. In addition, a quantitative study is carried out through a questionnaire applied to students of the Degree in Primary Education. They answered about educational, musical and identity aspects of the genre, during their training in university and in relation to their future teaching practice. From the results it can be deduced that the training received on the subject is scarce, as well as their general knowledge, although they show interest in receiving it and in imparting these contents. It can also be concluded that, although the educational legislation accepts folklore as a content in Primary Education and in university teacher training, it does not make specific allusion to the Aragonese jota as occurs in other regions with their traditional music.

[es] Se analiza la presencia del folklore en los currículos educativos de Educación Musical en la Comunidad Autónoma de Aragón (España), así como más específicamente el de la jota aragonesa, el género musical más característico de la región, con un germen común con otras manifestaciones de la música tradicional en el resto del territorio nacional. Se considera su recepción en el ámbito educativo y académico, dada su naturaleza multidisciplinar. Además, se realiza un estudio de tipo cuantitativo a través de un cuestionario, en el que se involucra a estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Primaria, acerca de aspectos educativos, musicales e identitarios del género, durante su formación en la educación obligatoria, universitaria, y en relación con la formación del profesorado y a su futura práctica docente. De los resultados se desprende que la formación recibida sobre el tema es escasa, así como sus conocimientos generales, si bien muestran interés en recibir formación al respecto y en impartir estos contenidos en su magisterio. También se puede concluir que, aunque la legislación educativa acoge al folklore musical como contenido en la Educación Primaria y en la formación universitaria de maestros/as, no hace alusión específica a la jota aragonesa como ocurre en otras regiones.
[en] Based on the Self-Regulatory Executive Function (S-REF) model, the aim of the present correlational study is to investigate whether metacognitive variables have any influence on paranoid ideation in non-clinical subjects. For this purpose, a battery of tests was administered to 148 participants in an attempt to identify the type of metacognitive beliefs that characterized them and to measure their levels of paranoid ideation and trait anxiety. The results show that, once the subject's level of anxiety is controlled, loss of cognitive confidence is the only metacognitive variable that predicts subjects' scores in paranoid ideation. Without this statistical control of trait anxiety, the regression equation would include two more metacognitive factors related to uncontrollability and danger of thoughts and positive beliefs about worry. These results are discussed in the light of recent contributions supporting the extension of models already consolidated in the field of emotional disorders, as the S-REF model, to that of psychotic symptoms.

[es] Con base en el modelo conocido como "Self-Regulatory Executive Function" (S-REF) el presente estudio correlacional pretende averiguar si las variables metacognitivas tienen alguna influencia sobre la ideación paranoide en sujetos no-clínicos. Con este fin se administró una batería de tests a 148 participantes dirigida a indagar el tipo de creencias metacognitivas por el que se caracterizaban así como su nivel de ideación paranoide y su nivel de ansiedad-rasgo. Los resultados muestran que, una vez controlado el nivel de ansiedad de los sujetos, la pérdida de la confianza cognitiva es la única variable metacognitiva que predice la puntuación de los sujetos en ideación paranoide. De no efectuarse este control estadístico de la ansiedad-rasgo, se incluirían en la ecuación de regresión dos factores metacognitivos más relativos a la incontrolabilidad y peligro de los pensamientos y a las creencias positivas sobre la preocupación. Estos resultados son discutidos a la luz de recientes aportaciones favorables a la extensión de modelos ya consolidados en el campo de los trastornos emocionales, como el modelo S-REF, a los síntomas psicóticos.
[en] The ecclesiastic will to control the strongly extrinsic conglomerate of myths, beliefs and liturgies by means of which society recognizes and obeys its axioms, making them, if not homologable, at least acceptable for the theological hierarchy, brought in its time the creation of a category of unjustified explanatory pretenses: that of "folk religion" or "popular religiosity". That historians and anthropologists have granted credibility to the term and continue contributing to its reification has allowed it to be endowed with some properties that, because of interests involved in its genesis and its semantic fragility, it never deserved.

[es] La voluntad por controlar eclesialmente el conglomerado de mitos, creencias y liturgias fuertemente extrínsecas mediante el que lo social daba a conocer y obedecer sus axiomas, haciéndolos si no homologables cuando menos aceptables para la jerarquía teológica, llevó en su momento al acuñamiento de una categoría de injustificadas pretensiones explicativas: la de "religión" o "religiosidad popular". Que historiadores y antropólogos hayan concedido credibilidad al término y vengan contribuyendo a su reificación ha permitido dotarlo de unos contenidos que lo interesado de su génesis y su fragilidad semántica nunca debieron merecer.
[en] Objective: To analyze the professional profile of the sports manager in the municipalities with more than 10,000 inhabitants of the Community of Andalusia. Methods: A cross-sectional, descriptive and interpretative study was carried out through a selfadministered questionnaire. The population was integrated by sport managers of 118 municipalities with more than 10,000 inhabitants. Results: 89.8% of managers are men, with an age similar to that of their field studies (M = 44.14, SD = 8.50). The managers have a formal initial training, which has improved significantly in the last two decades and job stability is widespread by more than 85%. Conclusion: The organizational culture of public sports entities is focused on androcentric terms and their formative profile is defined within higher education. Regarding the limitations of the study, despite the high sample, 74.68% of the population investigated does not represent the total population.

[es] Objetivo: analizar el perfil profesional del gestor deportivo en los municipios mayores de 10.000 habitantes de la Comunidad de Andalucía. Material y métodos: se realizó un estudio transversal, descriptivo e interpretativo, a través de un cuestionario auto-administrado. La población estuvo integrada por los gestores deportivos de 118 municipios mayores de 10.000 habitantes. Resultados: el 89,8% de los gestores son hombres, con una edad similar a la de estudios de su campo (M=44.14; DT=8.50). Los gestores tienen una formación inicial formal, lo que ha mejorado significativamente en las últimas dos décadas y la estabilidad laboral está generalizada en más del 85%. Conclusiones: la cultura organizativa de las entidades públicas deportivas está enfocada en términos androcéntricos y su perfil formativo queda definido dentro de la educación superior. En cuanto a las limitaciones del estudio, a pesar de la elevada muestra, el 74,68% de la población investigada no representa al total de la población.
[en] The objective of the present research is to analyze the relationship between a sedentary lifestyle and physical activity at school and after school performed by students in the sixth year of primary school. A total of 35 school children between 11 and 12 years old took part in the study, who, firstly, answered questions of the PAQ-C questionnaire, and on the other hand, they actively participated in 5 physical education sessions belonging to an active didactics unit (UDA). The data obtained from the statistical analysis showed significant relationships between some anatomical and physiological variables, obtained in the school physical education classes and the questionnaire data. They also concluded that the intensity (from moderate to vigorous) of physical activity proposed in a UDA is close to the recommendations within physical education classes.

[es] El objetivo del presente trabajo es el de analizar la relación existente entre los hábitos sedentarios y la actividad física (AF) escolar y extraescolar que realiza el alumnado de sexto curso de educación primaria. En el estudio participaron un total de 35 escolares de entre 11 y 12 años, los cuales, por un lado, respondieron a las preguntas del cuestionario PAQ-C, y por el otro participaron de manera activa en 5 sesiones de educación física pertenecientes a una unidad didáctica activa (UDA). Los datos obtenidos del análisis estadístico mostraron relaciones significativas entre algunas variables anatómicas y fisiológicas obtenidas en las sesiones de educación física escolar y los datos del cuestionario. También concluyeron que la intensidad (de moderada a vigorosa) de AF planteada en una UDA se acerca a las recomendaciones estimadas dentro de las clases de educación física.
[en] In this article it is investigated about the life styles and how they influence or they are related to the academic activity and the life. Inclinations or impulses exist in us of which we are not conscientious and are those that motivate good part of our acts, either in the surroundings of education or in the life. They are fruit of the confluence and interaction between genetic, neurological, psychological components and sociocultural and educative means in permanent interchange and recursively. However, the projection of these preferences in the form to be, to think, to feel, to act, to decide…, is what we denominated life style. The predominance of components or others will conform a certain style. After applying in questionnaire of verbal inference and opened questions to a population of 356 students of Sciences of the Education it is stated that the language can be a useful instrument to investigate on the deep impulses that move our way to see the reality, to decide and to act. The gender and the career also interact to the dominant styles.

[es] En este artículo se investiga sobre los estilos de vida y de qué modo influyen o están relacionados con la actividad académica y con la vida. Existen en nosotros unas inclinaciones o impulsos de los que no somos concientes y son los que motivan buena parte de nuestros actos, ya sea en el entorno de enseñanza ya sea en la vida. Son fruto de la confluencia e interacción entre componentes genéticos, neurológicos, psicológicos y el medio sociocultural y educativo en permanente intercambio y recursividad. Ahora bien, la proyección de estas preferencias en la forma de ser, pensar, sentir, actuar, decidir…, es lo que denominamos estilo de vida. El predominio de unos componentes u otros conformarán un determinado estilo. Tras aplicar en cuestionario de inferencia verbal y de cuestiones abiertas a una población de 356 estudiantes de Ciencias de la Educación se constata que el lenguaje puede ser un instrumento útil para indagar sobre los impulsos profundos que mueven nuestra manera de ver la realidad, decidir y actuar. El género y la carrera también interactúan respecto a los estilos dominantes.
[en] This paper shows a review of the equality public policies in education over the last decade in Spain and, especially, in Andalusia. The paper summarizes the regulatory framework developed with the main objectives, methods and means implemented to promote equality in education. We conducted a present balance of plans, programs and actions of the Andalusian government on equality and prevention of gender-based violence in education and reflect on future challenges.

[es] Este trabajo presenta un recorrido por las políticas públicas de igualdad en educación durante la última década en España y, especialmente, en Andalucía. El trabajo resume el marco normativo desarrollado con los principales objetivos, procedimientos y recursos arbitrados para la promoción de la igualdad en educación. Realizamos un balance actual de los planes y acciones del gobierno andaluz en materia de igualdad y prevención de la violencia de género en educación y reflexionamos sobre retos futuros.
[en] The studies of Spanish America independence process have greatly been renewed during the last decades, including the development of new research lines aiming to promote the investigation of political language and concepts used at this critical juncture. This research is included in this historiography and intends to restore the different meanings and uses of the patria concept in the discursive practice of absolutists and liberals in Peru.

[es] En las últimas décadas los estudios sobre los procesos independentistas hispanoamericanos han experimentado una apreciable renovación. Dentro de ésta, se ha desarrollado una línea de in - vestigación que promueve el estudio de los lenguajes y los conceptos políticos empleados durante esa crítica coyuntura. La presente investigación se inserta dentro de ese campo historiográfico y tiene como objeto reparar en los diferentes significados y usos del concepto patria en las prácticas discursivas de absolutistas y liberales en Perú.
[en] This paper examines the distribution of the universities by gender through a percentage of women within the student body, and checks if such distribution has any relation to the position of the universities in the university rankings. Seven rankings, have been selected, both global and synthetic, and a joint database collecting all data on gender distribution of students from 924 universities was created. The results confirm that universities with a more balanced distribution between men and women receive higher scores and, therefore, better ranking positions. The universities with the highest female presence in the students are those with the highest ratio of students per teacher and those with the highest average scores in internationalization indicators. In the indicators of Nobel prizes, Fields medals, and income from the industry, those universities with the highest male presence have higher average scores. These results can contribute to the improvement of equality policies in universities, as well as to guide the strategic and management decisions.

[es] Este trabajo examina la distribución por género de las universidades, a través de un porcentaje de mujeres dentro del alumnado, y comprueba si tal distribución tiene alguna relación con la posición de las universidades en los rankings universitarios. Se han seleccionado siete rankings, globales y sintéticos, disponiendo de datos de la distribución por género del alumnado para 924 universidades. Los resultados confirman que las universidades con una equilibrada distribución entre hombres y mujeres presentan mayores puntuaciones, por tanto, mejores posiciones en los rankings. Las universidades con mayor presencia femenina en el alumnado son las de ratio más alto de estudiantes por profesor y las que alcanzan mayores valoraciones medias en los indicadores de internacionalización. En los indicadores de premios Nobel y medallas Fields, e ingresos procedentes de la industria, las universidades con mayor presencia masculina tienen mayores puntuaciones medias. Los resultados pueden contribuir a la mejora de las políticas de igualdad en las universidades, así como a orientar las decisiones estratégicas y de gestión de las mismas.
[en] ABSTRACT: Comic, as a more traditional art form, with the continuous progress of society, on the Internet and new media continue to develop rapidly, it has developed over time. Comics in different countries have different stories and characteristics, contemporary comics are more pluralistic and inclusive features. This thesis takes the Chinese comics as an object of analysis, has developed the definition of contemporary comics, has explored the development process of the Chinese comics, takes the analysis and the contrast. Chinese classical comics and contemporary comics as the key, understand the demand of the contemporary and Chinese comic market, predicts the future development of Chinese comics. After that, through the study of the previous theory, I created my own comic works.

[es] El cómic, como una forma de arte más tradicional, con el progreso continuo de la sociedad, en Internet y los nuevos medios continúan desarrollándose rápidamente, se ha desarrollado con el tiempo. Los cómics en diferentes países tienen diferentes historias y características, los cómics contemporáneos son características más pluralistas e inclusivas. Esta tesis toma la comics chinos como objeto de análisis, ha hecho la elaboración de la definición de comics contemporáneos, ha explorado el proceso de desarrollo de la comics chinos, toma el análisis y el contraste. La comics clásicos chinos y la cómics contemporáneos como la clave, entienden la demanda de los contemporáneos y mercado del cómic chino, predice el desarrollo futuro del cómics chinos. Después de eso, a través del estudio de la teoría anterior, creó mis propias obras de cómics.
[en] Reclaimed municipal wastewater from the argiva treatment plant can be used, without restrictions, for agricultural irrigation, because of its low concentracion of salts, toxic elements and suspended solids. Its application to the soil-plant system in a greenhouse experiment increased electrical conductivity of the saturated extract of the soil, and levels of Na and B in soil anct plant However, no adverse effect was observed in a tomato crop.

[es] El agua residual urbana depurada proveniente de la planta depuradora de argiva (Granada) puede ser utilizada, sin restricciones, para el riego de la mayoría de los cultivos, ya que su contenido en sales, elementos tóxicos y sólidos en suspensión es escaso. Su aporte, en un experimento de invernadero, ál sistema suelo-planta provocó un aumento de la conductivdad del extracto de saturación del suelo y de los niveles de Na y B en suelo y planta, aunque ellos no resultaron perjudiciales para un cultivo de tomate.
[en] The problem of Italian architecture in the African colonies was one of the central points of discussion on Italian magazines, especially during the Thirties. In the last decade before the Second World War cities and territories were strongly transformed, quite later than French and English African colonies. This meant that the discussion was about a "modern" architecture, far from the late eclecticism and close to the local needs. Especially in Libya, where the first colony was established in 1911, Italian architects found a similarity with the North-Mediterranean coast architecture and saw "Latin" roots. While public buildings had to exhibit a monumental face and the connection with the local tradition was less visible, for the house it was easy to recognize its origin in the ancient Roman models, that means also the Pompeian house. Besides a rich debate, in which above all, Rava, Pellegrini and Piccinato took part, new interesting and "hybrid" prototypes were created.

[es] El problema de la arquitectura italiana en las colonias africanas fue uno de los puntos centrales de discusión en las revistas italianas en los años treinta. En este década el debate se centrara en torno a la arquitectura "moderna", lejos del eclecticismo tardío y más próximo a las necesidades locales. Especialmente en Libia, donde las primeras colonias fueron establecidas en 1911, la arquitectura italiana mostró semejanzas con la de la costa del Mediterráneo septentrional y mostró raíces "latinas". Mientras que los edificios públicos tenían que mostrar un aspecto monumental y la conexión con la tradición local era menos visible, por lo que respecta a la casa resultaba más fácil reconocer su origen en la antigua Roma, es decir, en la casa pompeyana. Como consecuencia de un rico debate, en el que participaron sobre todo Rava, Pellegrini y Piccinato, se crearon también interesantes prototipos "híbridos".
[en] A cytogenetic study of Hetterakis spumosa has been made. Diploid chromosome number in female is 2n = 10 and 2n = 9' in males. The sex determining mechanism is XO/XX.

[es] Se ha realizado un estudio cito genético en Heterakis spumosa. El número cromosómico diploide es 2n = 10 en hembras y 2n = 9 en machos. El mecanismo del determinismo del sexo X0/XX.