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[en] Inspired by new materialist approaches to the interaction between subject and object, in this article I propose a reading of the representations of the "vibrant matter" of the different objects exhibited in the museums and galleries that the protagonists visit in "La dimensión desconocida" (2016) by the Chilean author Nona Fernández and in "El nervio óptico" (2017) by the Argentine novelist María Gainza. The proposed reading will address the affective dimension of the interaction between subjects and objects, an approach that implies a reconsideration of subjectivity and memory, central notions of the conceptualization of the different variants of the first person narratives, as expressions of humanism.

[es] Inspirada en los planteamientos neomaterialistas en torno a la interacción entre sujeto y objeto, en este artículo propongo una lectura de las representaciones de la "materia vibrante" de los diferentes objetos expuestos en los museos y galerías que las protagonistas visitan en "La dimensión desconocida" (2016) de la autora chilena Nona Fernández y en "El nervio óptico" (2017) de la novelista argentina María Gainza. La lectura propuesta abordará la dimensión afectiva de la interacción entre sujetos y objetos, una aproximación que implica una reconsideración de la subjetividad y de la memoria, nociones centrales de la conceptualización de las diferentes variantes de las escrituras del yo en tanto expresiones del humanismo occidental.
[en] A narrative of the process of happy confluence of the contributions made, on one hand, by social and cultural sciences, and, on the other the challenges faced by inter-governmental organizations, the centres of finance and the theories of development, in the field of relations between culture and development. The approach to Human Development adopted by the PNUD in the wake of the studies by Amartya Sen, has produced a deep change in the concepts. From there, there may be proposed new public policies, the evaluation of which always depends on the specific phase of government practice. Two temptations have to be overcome: the first is to assume that with the help of culture all problems can be solved, the second, to limit culture to folklore.

[es] Relato del proceso de la feliz confluencia entre los aportes de las ciencias sociales y de la teoría de la cultura, por una parte, y por la otra, de la preocupación de las organizaciones intergubernamentales, los centros financieros y las teorías del desarrollo, en torno a las relaciones entre cultura y desarrollo. El enfoque sobre Desarrollo Humano adoptado por el PNUD, siguiendo a Amartya Sen, ha significado un profundo cambio conceptual, a partir del cual se pueden articular nuevas propuestas de políticas públicas, siempre expuestas al momento de su evaluación en la práctica gobernante. Dos tentaciones a vencer: una, que desde la cultura se pueden resolver todos los problemas y otra, la limitación de lo cultural a las experiencias más folclóricas.
[en] Latin America has traditionally tried to adapt the European model of social cohesion based on the state. Chile was no exception. Though there have always been critical voices who have pointed out the specific features of the Latin American cultural ethos, what prevailed, in the case of Chile, was, however, the replacement of the old European model by a new American frame centred around property, the market and civil society. This article analyzes this transition pointing out its risks and challenges, and suggests that Chile's search for its own model of social cohesion might respond the specific historical and cultural features of Latin America.

[es] En América Latina históricamente se intentó replicar una cohesión social de tipo europeo, basada primordialmente en la acción del Estado. Chile no fue la excepción. Hubo desde siempre voces críticas que resistieron este empeño apelando a ciertos rasgos específicos de un ethos cultural latinoamericano. No obstante, lo que ha prevalecido en el caso de Chile es, más bien, el reemplazo de la antigua matriz europea por un nuevo marco de cohesión social de corte estadounidense en cuyo centro están la propiedad, el mercado y la sociedad civil. Este artículo examina esta transición y alerta de sus peligros y desafíos; y advierte que no sería raro que retome actualidad la búsqueda de un camino propio de cohesión que responda a los rasgos histórico-culturales propios de Latinoamérica.
[en] The contribution of concepts as relevant as that of linguistic and intercultural competence are presumably the theoretical essence for the exploration of the mechanisms and processes involved in english teaching as a second language in the specific context of Tourism. We approach the importance of the english language in the area of Tourism, with special effort in the ruled profession of Tourist Guide, where the idiomatic knowledge and the intercultural element coexist in an intrinsic way.

[es] Resumen La aportación de conceptos tan relevantes como el de competencia lingüística e intercultural suponen la esencia teórica para la exploración de los mecanismos y procesos implicados en la enseñanza del inglés como segunda lengua en el contexto específico del Turismo. Abordamos pues la importancia de la lengua inglesa dentro del área del Turismo, con especial hincapié en la profesión reglada de Guía Turístico, donde el conocimiento idiomático y el elemento intercultural conviven de manera intrínseca.
[en] "Regnum destructum et finitum est suevorum" are the words Hydace used to show the results of the Gothic expedition against Suevian kingdom from autumn 456 to spring 457. This campaign, the most important of Gothic expeditions in Hispania from Gothic settlement in Gallia in 422, had short objectives and it wasn't the beginning of gothic settlement in Iberian Peninsula.

[es] "Regnum destractum et fínitum est suevoram", con estas palabras Hidacio resume el resultado del enfrentamiento entre godos y suevos en el otoño de 456. La expedición gótica del año 456/457 fue la más importante de las desarrolladas por los visigodos en la Península Ibérica desde su asentamiento en la Galla. Sin embargo, sus objetivos fueron limitados, fuertemente ligados a la política imperial, y no supuso un intento de expansión y ocupación del territorio peninsular por parte de los godos de Teodorico II.
[en] Act 01/2004, of 28 december, of Integrated Protection Measures against Gender Violence, enshrines a series of rights for the females working victim. This regulation has the objective of finding a balance between compliance and labor obligations according to the circumstances of the females working victim. In addition to protect the live and integrity of women this is their dignity. For this, the Act recognizes certain rights in the field of labor relations. Within which is the preemptive right to change workplace. Although legal regulation focuses only on protecting the females working, this does not preclude such a right must be analyzed in relation to the organizational needs of the employer. Well, it is in the company where the contract is executed, therefore, the organization cannot ignore the circumstances that females working women experiment. It implies that the company can be able to accommodate such a situation from the perspective of internal flexibility. Personnel management should not neglect the interests of the company, when there are victims of gender violence in its workforce. In order to not affect the performance of the workers and therefore the productivity of the company.

[es] La Ley Orgánica 01/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, consagra una serie de derechos a favor de la trabajadora víctima. El fin es compatibilizar el cumplimiento de las obligaciones laborales con las circunstancias de esta, además, de proteger la vida e integridad de la mujer, esto es, su dignidad. Para ello, la norma le reconoce unos derechos en el ámbito de las relaciones de trabajo, dentro de los que se encuentra el derecho preferente al cambio de lugar de trabajo. Aunque la regulación legal solo se enfoca en la protección de la trabajadora, esto no impide que se deba analizar tal derecho en relación con las necesidades organizativas del empresario, pues, es en la empresa donde se ejecuta el contrato. Por lo tanto, la organización productiva puede ser ajena a las circunstancias que experimenta la empleada. Lo que implica que puede atender dicha situación desde la perspectiva de la flexibilidad interna, ya que la gestión del personal no deberá descuidar los intereses de la empresa, cuando exista en la plantilla víctimas de violencia de género, ello con el fin de no afectar el rendimiento de las trabajadoras, por lo tanto, la productividad de la empresa.
[en] The paper draws on work within neuroscience as well as literacy education and cognitive literary studies to examine differences between the deep reading of traditional narratives and the reading of digital media. Since game-playing, hyper-links and extended novel reading can affect how the brain develops, teachers need to understand how they can enable their pupils to develop the neural pathways that make flexibility of reading style possible. This means engaging with the impressive array of research available within the neurosciences on learning to read. The particular capacity examined is connectivity. The nature of instant access to anyone who is on-line and the use of hyperlinks are contrasted with the connectivity with fictional others proffered by the deep reading of novels, specifically fantasy series. The article concludes by calling for more sustained classroom reading as well as support for digital literacies.

[es] Este artículo se basa en el trabajo dentro de la neurociencia, así como la alfabetización y estudios literarios cognitivos para examinar las diferencias entre la profunda lectura de narrativas tradicionales y la lectura de los medios digitales. Puesto que el juego, los hipervínculos y la lectura extensiva de novelas pueden afectar el desarrollo del cerebro, los maestros necesitan entender cómo lograr que sus alumnos desarrollen las vías neurales que hagan posibles estilos flexibles de lectura. Esto significa familiarizarse con el impresionante conjunto de investigaciones disponibles dentro de las neurociencias en relación con la lectura. Más en concreto, este artículo estudia la habilidad de la conectividad. La naturaleza del acceso instantáneo a cualquier persona que esté en línea y el uso de los hipervínculos se contrastan con la conectividad con otros ficticios que nos brinda la lectura profunda de novelas, sobre todo de series de novelas de fantasía. El artículo concluye haciendo un llamamiento para una lectura más sostenida en el aula, así como para el apoyo a las alfabetizaciones digitales.
[en] The aim of this article is to describe an innovative experience of teacher training in the field of cooperative learning. This initiative was developed in an Early Childhood and Primary School of Murcia during the academic year 2015/2016. The experience consisted in designing a plan to include cooperative learning in the classroom, the development of a quick guide for teacher training on this subject and the application of an on-site training proposal. The findings showed, among other aspects, that: 1) the sessions were effective in that a theoretical-practical approach was introduced; 2) teacher training in the School provided a new teaching model, offering the teaching community the possibility of learning "from within"; 3) the preparation of the classrooms for the implementation of this model entailed a change in the traditional structure of the furniture, generating more interactive and dynamic spaces; and 4) the introduction of this approach led to the educational teacher planning to postulate towards a truly cooperative curricular paradigm.

[es] El objetivo de este artículo es describir una experiencia innovadora de formación docente en materia de aprendizaje cooperativo. Esta iniciativa se desarrolló en un Centro de Educación Infantil y Primaria de Murcia durante el curso escolar 2015/2016. La experiencia consistió en el diseño de un plan para la inclusión del aprendizaje cooperativo en las aulas; la elaboración de una guía rápida para la formación del profesorado sobre esta temática; y la aplicación de una propuesta de formación in situ. Los hallazgos evidenciaron entre otros aspectos que: 1) las sesiones resultaron efectivas en tanto que propiciaron un enfoque de trabajo teórico-práctico; 2) la formación del profesorado en el centro brindó un nuevo modelo de enseñanza, ofreciendo al colectivo docente la posibilidad de aprender "desde dentro"; 3) la preparación de las aulas para su implementación supuso un cambio en la estructuración tradicional del mobiliario, generando espacios más interactivos y dinámicos; y 4) la introducción de este planteamiento en la planificación educativa del profesorado favoreció su postulación hacia un paradigma curricular verdaderamente cooperativo.
[en] This work proposes a reading of César Aira's first novel,"Las ovejas", written in 1970 and published in 1984. For this, we consider the relationship of this text with the work of Jorge Luis Borges, beginning from a genealogical conjecture that Aira himself suggests. In this genealogy, animality plays a determining role that explains the intertextual cut of the novel's denouement. Our hypothesis is that it is possible to read "Las ovejas" as a version of the "anthropology of Borges", as Jaime Rest called it. In this version, Aira's novel displaces the humanistic presupposition of Borges's idealism. This conjecture allows us to review the "vitalism" of Aira's work and to think about it, not in terms of "Darwinism", as has been read, but in relation to the work of Samuel Butler. Finally, this reading proposes to rethink the terms in which the poetics of oblivion has been thought in Aira.

[es] Este trabajo propone una lectura de la primera novela de César Aira, "Las ovejas", escrita en 1970 y publicada en 1984. Para ello, se atiende la relación de este texto con la obra de Jorge Luis Borges, partiendo de una conjetura genealógica que el mismo Aira sugiere. En esta genealogía, la animalidad cumple un papel determinante que explica el recorte intertextual del desenlace de la novela. Nuestra hipótesis afirma que es posible leer "Las ovejas" como una versión de la "antropología borgiana", tal como la denominó Jaime Rest. En esta versión, la novela de Aira desplaza el presupuesto humanista del idealismo de Borges. Esta conjetura permite revisar el "vitalismo" de la obra de Aira y pensarlo, no en clave de "darwinismo", como ha sido leído, sino en relación con la obra de Samuel Butler. Finalmente, esta lectura propone replantear los términos en los que se ha pensado la poética del olvido en Aira
[en] Due to the lengthy information, irregular structure, and numerous types of distortion and disconnections, analyzing long ECG signals can be difficult. An ECG-to-image conversion is built enabling the use of image processing methods and tools for semantic segmentation that uses neural networks. That segmentation is based on various stateof- art networks and architectures, and is used to identify ventricular beat fusions and premature ventricular contractions. An established database is used for training and to assess the model's efficacy. The ECG data are converted into images by preprocessing them and applying color maps, then PyTorch is used to train the networks. The obtained binary masks mark the found abnormalities with accuracy. The presented method can help to detect heart anomalies more quickly and accurately by automating the study of long-term ECG readings.

[es] Debido a la gran longitud de los registros, su estructura irregular y los numerosos tipos de distorsión y desconexiones, analizar señales de ECG de larga duración puede resultar difícil. En este proyecto se propone una conversión de ECG a imagen que permite el uso de métodos y herramientas de procesamiento de imagen para la segmentación semántica a través redes neuronales. Esa segmentación se implementa sobre varias redes y arquitecturas de última generación, y se utiliza para identificar fusiones de latidos ventriculares y contracciones ventriculares prematuras. Se emplea una base de datos establecida para el entrenamiento y para evaluar la eficacia del modelo. Los datos de ECG se convierten en imágenes mediante un preprocesado y mapas de color, y se utiliza PyTorch para entrenar las distintas redes. Las máscaras binarias obtenidas marcan con precisión las anomalías encontradas. El método presentado puede ayudar a detectar anomalías cardiacas con mayor rapidez y precisión automatizando el estudio de lecturas de ECG de larga duración.
[en] Explicit grammar instruction in primary schools encourages and sustains on-going debate among educators and linguists. This article argues that Morphology must be explicitly taught at primary level insofar as this type of instruction: increases vocabulary acquisition; improves students' reading comprehension skills; and enhances students' writing skills. Such an approach to the teaching of Morphology involves not only rethinking the contents that are established in the standing educational legislation but also adapting the way in which teaching materials are exploited in the classroom. Therefore, the present study offers a critical review of these aspects and proposes a possible way to organise the curricular content at primary level.

[es] El estudio explícito de la gramática en Educación Primaria es un asunto de debate permanente entre maestros y entre lingüistas. En este artículo se defiende la enseñanza explícita de la morfología en Primaria ya que contribuye a mejorar la competencia comunicativa del alumnado: potencia la adquisición de vocabulario, aumenta la competencia lectora y mejora la expresión escrita. Para enseñar morfología con este objetivo comunicativo es necesario replantear los contenidos que se establecen en la ley educativa y el modo en que estos se presentan y se trabajan en los materiales diseñados para el aula. En este sentido, este trabajo ofrece una revisión crítica de esos aspectos y propone una organización de contenidos de morfología para la etapa de Primaria.
[en] The project that has been carried out focuses on the description of the Atollic tool for the Cortex-M3 family of microcontrollers. The project explains the operation of the program and explains its main resources, mainly from the point of view of purification, one of the strengths of the program. The main objective is the understanding of the Atollic programming and debugging environment, and the advanced description of it. Subsequently, a home automation application will be designed, for the Nucelo-L152RE microprocessor, also using other auxiliary tools such as the CubeMX program.

[es] El proyecto que se ha realizado se centra en la descripción de la herramienta Atollic, para la familia de microcontroladores Cortex-M3. En el proyecto se explica el funcionamiento del programa y exponen sus principales recursos, principalmente desde el punto de vista de depuración, uno de los puntos fuertes del programa. El principal objetivo del trabajo es la comprensión del entorno de programación y depuración de Atollic, y la descripción avanzada del mismo. Posteriormente se diseñará una aplicación de domótica mediante el programa, para el microprocesador Nucelo-L152RE, usando también otras herramientas auxiliares como el programa CubeMX.
[en] In the first cycle of Pre-Primary Education, one of the teaching tasks in the mother tongue is to promote the development of communicative competence, as well as the training of oral expression. In his daily educational task, taking the curriculum as a reference, the teacher designs activities which combine literature, culture and emotions. One of the first means to achieve this is by working through stories; for this, it is necessary that the teacher be sufficiently trained to carry out his objectives. It is not only about reading a story, but also knowing how to work it with children. Considering this, we try to present the results of a pilot experience carried out with 65 pre-primary prospect teachers at the University of Granada, throughout the school year 2017-2018, in the subject "Didactics of Language and Children's Literature".

[es] En el primer ciclo de Educación Infantil, una de las tareas docentes, en lengua materna, es facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa, así como el entrenamiento de la expresión oral. El maestro, en su tarea educativa diaria, acude al diseño de actividades que aúnen, desde el currículo, lo literario, lo cultural y lo emocional. Una de las primeras vías para lograrlo es trabajar por medio del cuento; para ello es necesario que el docente esté lo suficientemente entrenado para llevar a cabo sus objetivos. No solo se trata de leer un cuento, sino saber cómo trabajarlo con niños pequeños. Ante este caso, en nuestra investigación pretendemos exponer los resultados de una experiencia piloto, llevada a cabo con 65 alumnos de Magisterio de Educación Infantil, en la Universidad de Granada, durante el curso académico de 2017-2018, en la asignatura de "Didáctica de la Lengua y la Literatura Infantil".
[en] First, in this paper I intend to take a brief look at the concept of "love" in the Middle Ages, as well as at the literary canons in which both an idealized image of love relationships and a rhetoric of sentimental discourse are developed. This should lead us to the effects of this conception of love in literature, with a great weight of both the tradition established by Horace (Ars amatoria and Remedia amoris), recast and shown in different texts throughout the Middle Ages, and by the Church as a promoter of a containment of the feelings and impulses of those in love. The consequence of all this is illness (with different symptoms), madness or death by love, as medieval European literature shows us. We will take various examples from Goliardic poetry, from Provençal, Galician-Portuguese, Castilian, French or Italian love poetry, or from the roman courtois. Our journey through love and its consequences will thus be sufficiently illustrated.

[es] En primer lugar, en este trabajo pretendo realizar un breve recorrido por el concepto de "amor" en la Edad Media, así como sobre los cánones literarios en los que se desarrolla tanto una visión idealizada de las relaciones amorosas como una retórica del discurso sentimental. Ello debe conducirnos hacia los efectos de esa concepción del amor en la literatura, con un gran peso tanto de la tradición establecida por Horacio (Ars amatoria y Remedia amoris), refundida y mostrada en diferentes textos a lo largo de la Edad Media, y por la Iglesia como impulsora de una conten-ción de los sentimientos y de los impulsos de los enamorados. La consecuencia de todo ello es la enfermedad (con diferentes síntomas), la locura o la muerte por amor, como nos muestra la literatura europea medieval. Tomaremos diversos ejemplos de la poesía goliárdica, de la lírica amorosa provenzal, gallego-portuguesa, castellana, francesa o italiana, o del roman courtois. Con ello, quedará suficientemente ilustrado nuestro trayecto por el amor y sus consecuencias.