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[en] The first large-scale program against bullying was implemented in the early eighties by Olweus and since then, many other anti-bullying strategies have been developed, although not in all cases have been carried out rigorous evaluations of their effectiveness. Multidisciplinary (or whole-school) programs affecting the entire educational community offer better results both in reducing bullying and victimization. However, these programs are built for the community, not by the community. The aim of this study is to know the solutions proposed by teens, teachers and parents of 6 Andalusian secondary schools to prevent bullying at school. Following the steps proposed by the Grounded Theory, 16 focus groups and 24 in-depth interviews with a total sample of 88 adolescents, 22 teachers and 24 parents have been conducted. The three groups distribute their proposed solutions in six areas: bullies, victims, teachers, parents, school and other, approaching the multidisciplinary program structure and prioritizing the interactive strategies based on communication and emotional expression.

[es] El primer programa a gran escala contra el bullying fue implementado a principios de los ochenta por parte de Olweus y desde entonces, muchas otras estrategias anti-bullying se han desarrollado, aunque no en todos los casos se han llevado a cabo evaluaciones rigurosas de su efectividad. Son los programas multidisciplinares o whole-school que afectan a toda la comunidad educativa los que ofrecen mejores resultados tanto en la reducción del bullying como de la victimización. Sin embargo, estos programas son construidos para la comunidad y no por la comunidad. El objetivo de este estudio es conocer las soluciones propuestas por adolescentes, profesores y padres de 6 centros educativos andaluces para evitar el bullying en la escuela. Utilizando un diseño cualitativo y siguiendo los pasos propuestos por la Grounded Theory, se han realizado 16 grupos de discusión y 24 entrevistas en profundidad con una muestra total de 88 adolescentes, 22 profesores y 24 padres. Los tres grupos distribuyen sus propuestas de solución en seis áreas: agresores, víctimas, profesorado, padres, centro educativo y otras, acercándose a la estructura de los programas multidisciplinares y primando las estrategias interactivas basadas en la comunicación y la expresión afectiva.
[en] In the present paper, we will study the parade of the Three Wise Men of Granada from an artistic perspective, covering the period from 1912, when it first took place, until 1936. The idea originated from the Artistic, Literary and Scientific Center, a cultural institution of great importance in Granada during this period, whose main objective was to bring toys to the poor and sick children of the city. With this foundation, no detail of the parade was neglected: the lighting and music that accompanied the procession, the costumes of the participants, the props such as palanquins or floats, the presence of animals such as horses or mules, and even more exotic ones like camels. The result was a total work of art, producing a great visual impact on the large number of people in attendance.

[es] En el presente trabajo se procede al estudio, desde su vertiente artística, de la cabalgata de Reyes Magos de Granada, entre 1912, cuando salió por primera vez, hasta 1936. La idea surgió del Centro Artístico, Literario y Científico, entidad cultural granadina con gran relevancia en el ámbito local durante este periodo, cuyo objetivo principal era llevar juguetes a los niños pobres y enfermos de la ciudad. Siendo este su fundamento, no se descuidaba ningún detalle del desfile: la iluminación y música que acompañaban al cortejo, el vestuario de la comitiva, elementos de atrezo destacando palanquines o carrozas, la presencia de animales como caballos o acémilas y otros más exóticos como camellos. Con ello, se conformaba una obra de arte total, provocando un gran impacto visual en los siempre numerosos asistentes.
[en] During the years of political struggle, revolutionaries and left activists developed an artistic legacy, that remarks the ideology and utopia that was fighting for. That is the case of militancy emerged at San Carlos University of Guatemala, where a muralization process were created at since early seventies ruled by a group of intellectuals and artists. This process was captured by Mauro Calanchina, a photographer that made an important contribution with his work, helping to preserve historical memory. The jouney about the guatemalan artistic heritage involves the study of the images developed during this period. This paper pretends to clarify some significant moments, to understand the development of those cultural manifestations, murals and photography at USAC, as part of the revolutionary struggle of the Central American country.

[es] Durante los años en que se desarrolló la lucha política, los revolucionarios y militantes de la izquierda política dejaron un legado artístico, por el cual se expresó la ideología y la utopía por la que se luchó. Tal es el caso de la militancia en el interior de la Universidad de San Carlos de Guatemala, donde se llevó a cabo un proceso de muralización desde los primeros años de la década de los setenta, por un grupo de intelectuales y artistas. Este proceso fue captado por el fotógrafo Mauro Calanchina, quién aportó con su trabajo a la conservación de la memoria histórica. El recorrido por el patrimonio artístico guatemalteco implica el estudio de las imágenes que fueron desarrolladas durante este periodo. En este trabajo se pretende puntualizar algunos momentos significativos, para entender el desarrollo de estas manifestaciones culturales, los murales y la fotografía en la USAC, que aportan a la comprensión y conocimiento de la lucha revolucionaria del país centroamericano.
[en] This article shows how European cattle breeding made its way into the Valley of Oaxaca and the early conflicts this new productive activity triggered, both because of the damage caused by the animals and the new ways of legitimizing land tenure. By analyzing trials, lawsuits, letters of sale, royal grants, and other early sources, it shows some of the mechanisms Spaniards used to appropriate land. It also shows the native population's strategies to safeguard their persons and goods, defend their lands, and even question the arguments that legalized the new property regime Spaniards sought to establish, such as those about vacant land, also known as royal land. Some temporary alliances between pueblosand factions of colonizers cushioned some undesired effects of cattle ranching. Although ephemeral, these victories allowed pueblosto adapt to and subsequently venture into this economic activity.

[es] Este artículo muestra cómo la cría de ganado europeo se abrió paso en el Valle de Oaxaca y cuáles fueron los conflictos tempranos que esta nueva actividad productiva generó, tanto por los daños que ocasionaban los animales, como por las nuevas formas de legitimar la tenencia de la tierra. El análisis de litigios, juicios, cartas de compraventa, mercedes y otras fuentes tempranas muestra algunos mecanismos usados por los españoles para apropiarse de tierras. También las estrategias de la población nativa para salvaguardar sus personas y bienes, defender sus tierras, e incluso cuestionar los argumentos usados para legalizar el nuevo régimen de propiedad que buscaba implantarse, como el de los baldíos o tierras realengas. Algunas alianzas temporales entre pueblos y facciones de colonizadores lograron amortiguar algunos efectos no deseados que la ganadería trajo. Aunque efímeras, estas victorias permitieron que los pueblos se adaptaran y posteriormente incursionaran en esta actividad económica.
[en] Within the Tres Virgenes volcanic system, located in the ¿navel¿ Baja California, there is evidence of natural elements linked to an unusual rock shelter which exhibits an entirely different rock art which manifests itself in the surrounding mountains. Volcanoes, had a profound meaning in the worldview of these peoples over millennia. Within the Tres Virgenes volcanic system, located in the ¿navel¿ Baja California, there is evidence of natural elements linked to an unusual rock shelter which exhibits an entirely different rock art which manifests itself in the surrounding mountains. Volcanoes, had a profound meaning in the worldview of these peoples over millennia.

[es] Dentro del sistema volcánico Tres Vírgenes, localizado en el ¿ombligo¿ de la península de Baja California, existe evidencia de elementos naturales vinculados a un abrigo rocoso insólito que exhibe un arte rupestre totalmente diferente al que se manifiesta en las montañas circundantes. Los volcanes, tuvieron un profundo significado en la cosmovisión de estos pueblos a lo largo de milenios.
[en] The name of the most important of the monuments of the dolmen complex of Antequera, traditionally called Cueva de Menga, has been object of diverse interpretations. Those offered so far (especially those starting from a pre-Castilian origin) are not convincing from a linguistic perspective. The rigorous and detailed analysis, based on abundant linguistic and archaeological documentation, presented in this study, shows that Menga was originally an anthroponym (a hypocoristic variant of the Christian name Dominga, from Lat. DOMINICA), referring to a legendary female character of superhuman forces to whom the local population, in a widespread oral tradition, attributed the construction of the dolmen. The toponym is thus perfectly integrated into the general context of the popular names of megalithic monuments (such as the Casa de la Bruja, Chabola de la Hechicera, Cueva del Mago, etc.), which have analogous characteristics.

[es] El nombre del más importante de los monumentos del conjunto dolménico de Antequera, tradicionalmente llamado Cueva de Menga, ha sido objeto de diversas interpretaciones. Las ofrecidas hasta ahora (especialmente las que parten de un origen precastellano) no resultan convincentes desde la perspectiva lingüística. El análisis riguroso y pormenorizado, basado en abundante documentación lingüística y arqueológica, que se presenta en este estudio demuestra que Menga es un originario antropónimo (variante hipocorística del nombre de pila Dominga, del lat. DOMINICA), referente a un personaje femenino legendario, de fuerzas sobrehumanas, al que la población local, en una tradición oral ampliamente difundida, atribuía la construcción del dolmen. El topónimo se integra, pues, perfectamente en el contexto general de los nombres populares de los monumentos megalíticos (como Casa de la Bruja, Chabola de la Hechicera, Cueva del Mago, etc.), que presentan características análogas.
[en] In the history of Honduras, a mode of institutional representation typical of television has been intermingled with the mode of institutional representation typical of cinema, determined not only by the lack of rigor and theoretical debate on the subject, but also by the distortion that the vision of the political leadership of the country exerts on cultural issues, while the abandonment of the film sector by the public sector has led to a clear comparative underdevelopment with the rest of the Central American region, establishing a pre-eminence of television over the whole of the audiovisual imaginary.

[es] En la historia de Honduras se han entremezclado un modo de representación institucional propio de la televisión, con el modo de representación institucional propio del cine, determinado esto no solo por la falta de rigor y debate teórico sobre el tema, sino también por la distorsión que ejerce la visión de la conducción política del país sobre los temas culturales; en tanto que el abandono del interés público del sector cinematográfico ha supuesto un claro subdesarrollo comparativo con el resto de la región centroamericana, estableciendo una preeminencia de la televisión sobre el conjunto del imaginario audiovisual.
[en] The shared experience refers to fifteen years of work in the field of sexuality, teaching the course "Sexuality Education" at Unit 31-A of the National Pedagogical University (UPN), Valladolid Branch, in the state of Yucatan, Mexico. The teaching of the course is strengthened by the focus on comprehensive sexuality education and is recognised as a necessary field of knowledge to be addressed in the academic training of people who are trained as Graduates in Educational Intervention (LIE) at the National Pedagogical University, by the changes in the way of recognising, understanding and accepting diversity in all its expressions in the thinking of the students who take the course, it is appreciated and valued that this training space better equips the students for their future action in the labour field. In addition to learning about their own bodies and sexuality, those who take this course are empowered as sexuality educators who can provide support to others who are experiencing violence of any kind or who have doubts about their sexual and reproductive rights.

[es] La experiencia que se comparte alude a quince años de trabajo en el campo de la sexualidad impartiendo el Curso "Educación de la Sexualidad" en la Unidad 31-A de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Subsede Valladolid en el estado de Yucatán, México. La impartición del curso se fortalece con el enfoque de educación integral de la sexualidad y se reconoce un campo del conocimiento necesario a abordarse en la formación académica de las personas que se forman como Licenciadas en Intervención Educativa (LIE) en la Universidad Pedagógica Nacional, por los cambios en la forma de reconocer, comprender y aceptar la diversidad en todas sus expresiones en el pensamiento de las personas alumnas toman el curso, se aprecia y valora que este espacio formativo habilita de mejor forma al estudiantado para su futuro actuar en el campo laboral. Las personas que toman este curso además de aprender sobre su propio cuerpo y sexualidad, se habilitan como educadoras sexuales que pueden ser apoyo para otras personas que sufren violencias de cualquier tipo o tienen dudas sobre sus derechos sexuales y reproductivos.
[en] The emergence and generalization of social networks based on the use of images, as in the case of Instragram, has meant a revolution in information and communication technologies. Its adequate and adapted use as didactic resource in teacher training program tries to make the learning more motivating and close to the reality of the students. In the present case, is an experience centered on the learning of urban landscapes using images through Social networking within the subject Didactics of the Environment in Primary Education.

[es] La aparición y generalización de las redes sociales basadas en el uso de imágenes, como es el caso de Instragram, ha supuesto toda una revolución en las tecnologías de la información y la comunicación. Su adecuada y adaptada utilización como recurso didáctico en la formación del profesorado intenta hacer el aprendizaje más motivador y cercano a la realidad del alumnado. En el caso que nos ocupa, se presenta una experiencia centrada en el aprendizaje de los paisajes urbanos mediante el uso de imágenes a través de redes sociales dentro de la asignatura Didáctica del Medio Ambiente en Educación Primaria.
[en] Xavier Mina (1789-1817) was a young man from Navarra who devoted almost 10 years of his life to the guerrilla insurgency, in favour of the freedom of the peninsular people in the face of the Napoleonic invasion, in the first instance; and against the absolutism of King Ferdinand VII later, to force him to govern under the guidelines of the constitution of Cádiz. When he failed in his attempt, he arrived in London, where American patriots and English individuals invited him to lead a libertarian expedition to New Spain. Mina accepted the proposal, as he considered that by freeing that kingdom he would be able to cut off the resources that the king obtained to stay in power; in addition to giving freedom to a people subjected for 300 years, to establish the Mexican Republic. After a victorious campaign in New Spain, which gave renewed vigor to the insurgent movement and concern in the peninsular authorities, he was taken prisoner and shot in the province of Guanajuato. However, his struggle would be a significant part of the Mexican Independence process and would contribute to the subsequent implementation of a constitutional monarchy in Spain

[es] Xavier Mina fue un joven navarro que destinó casi 10 años de su corta vida a la insurgencia (1808-1817), mediante la guerrilla, a favor de la libertad del pueblo peninsular, ante la invasión napoleónica, lo que le valió cuatro años de prisión; y en contra del absolutismo del rey Fernando VII en la propia península y posteriormente en la Nueva España, con lo que, a su vez, daría libertad a su pueblo tras casi 300 años de haber sido conquistado, lo que le valió su muerte. No obstante, su lucha sería parte importante del proceso de Independencia novohispana y contribuiría a la posterior implantación de una monarquía constitucional en España.
[en] The objective of the paper is to equilibrate the sectorial imbalances of the production of goods and services, identified in the Cuban productive structure, following a methodology that includes mathematical modeling. Econometric and goal programming (GP) models are designed to assess the relative importance, to estimate and to solve the imbalances between the intermediate and final destination in economic sectors of the Cuban economy. This makes it possible to design public policies focused on improving economic complementarity and integration, a relevant aspect in the process of updating the Cuban economic and social model, endorsed in the government documents governing the economic reform undertaken since 2011. As a result, the methodology is applied in the province of Santiago de Cuba, where sectorial imbalances were estimated and productive capacities reserves of goods and services by 42.500 million pesos were identified to equilibrate the imbalances, which can contribute to investment decision-making within the framework of the country's economic and social development strategy until 2030.

[es] El artículo tiene como objetivo equilibrar los desbalances o desequilibrios sectoriales en la producción de bienes y servicios, identificados en la estructura productiva de Cuba, siguiendo una metodología que incluye la modelización matemática. Se diseñan y aplican modelos econométricos y de programación por metas (GP) para evaluar la importancia relativa, estimar y resolver los desequilibrios entre los sectores económicos de destinos intermedio y final de la economía cubana. Lo que posibilita el diseño de políticas públicas enfocadas a la mejora de la complementariedad e integración económica; aspecto relevante en el proceso de actualización del modelo económico y social cubano, refrendado en los documentos gubernamentales que rigen la reforma económica emprendida en 2011. Se aplica la metodología en la provincia de Santiago de Cuba, donde se estimaron desequilibrios sectoriales e identificaron reservas de capacidades productivas de bienes y servicios por 42.500 millones de pesos para equilibrar los desbalances, lo que puede contribuir a la toma de decisiones de inversión en el marco de la estrategia de desarrollo económico y social del país hasta 2030.
[en] The purpose of this study is to discern whether the role currently held by the labour authority as a residual body that oversees the legality of the file of the collective dismissal procedure, after the disappearance of the administrative authorization, has contributed to reduce or enhance the control judicial, in terms of the verification of the causes, and their concretion, and therefore, the legal certainty and the speed of the procedure to follow, since the majority of the judicial resolutions dictated in this matter, have focused on the negotiation in the consultation period, avoiding in a certain way, the accreditation of the causes alleged by the employer in the termination decision, especially when there has been an agreement in the consultation period. In this sense, one might wonder if certain deviations that have occurred after the disappearance of the administrative authorization have to be corrected, since the role that must be fulfilled in the consultation period, in my opinion, has been distorted, by granting it, a relevant role in the classification of collective dismissals, underestimating the concurrence of the cause and its consequences, and therefore, the exaltation of compliance with formal requirements, as the central axis of judicial control of collective dismissals, being the role of the labour authority in the collective dismissal procedure, merely instrumental.

[es] El objeto de este estudio consiste en discernir si el papel que ostenta en la actualidad la autoridad laboral como órgano residual tutelador de la legalidad del expediente del procedimiento de despido colectivo, tras la desaparición de la autorización administrativa, ha contribuido a reducir o potenciar el control judicial, en cuanto a la constatación de las causas, y su concreción, y por ende, la seguridad jurídica y la celeridad del procedimiento a seguir, pues la mayoría de las resoluciones judiciales dictadas en esta materia, se han centrado en la negociación en el periodo de consultas, soslayando en cierto modo, la acreditación de las causas alegadas por el empresario en la decisión extintiva, especialmente cuando ha habido acuerdo en el periodo de consultas. En este sentido, cabría preguntarse si se han de corregir determinadas desviaciones que se han producido tras la desaparición de la autorización administrativa, pues el papel que debe cumplir en el periodo de consultas, a mi juicio, se ha desnaturalizado, al otorgar a este, un protagonismo relevante en la calificación de los despidos colectivos, infravalorando la concurrencia de la causa y sus consecuencias, y por ende, el enaltecimiento del cumplimiento de los requisitos formales como eje central del control judicial de los despidos colectivos, siendo el papel de la autoridad laboral en el procedimiento de despido colectivo, meramente instrumental.