BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Personal health data are considered as sensitive information, so they need a "special protection". We are in a society where Information and Communications Technology (ICT), especially in relation to social networks, offer many opportunities for the exchange of medical information, serving as support, advice or assistance to colleagues who work in the same field or in any other place around the world. Technological advances in communication challenge the concept of "public" and "private," in a way that the shared information is almost impossible to remove, and could spread rapidly through social networks. Based on our own experience and the different papers reviewed, we believe it is necessary to train health professionals and especially medical students during their academic education to use these tools properly, especially when posting sensitive data in places of public access, as it may have important consequences for the privacy of individuals, both for patients and for their own life.

[es] Los datos personales relativos a la salud de un individuo se consideran como datos sensibles, por lo que necesitan una "especial protección". Nos encontramos en una sociedad en la que las tecnologías de información y comunicación (TIC), especialmente en lo referente a las redes sociales, ofrecen amplias posibilidades de intercambio de información médica, sirviendo de apoyo, consejo o ayuda a los compañeros que se encuentran en el mismo ámbito o en cualquier lugar de la geografía mundial. Los avances tecnológicos en comunicación desafían el concepto de "público" y de "privado", de tal forma que la información que se comparte es casi imposible de eliminar, pudiendo llegar a propagarse rápidamente por las redes. En base a nuestra propia experiencia y a los diferentes trabajos revisados, creemos que resulta necesario capacitar a los profesionales de la salud y especialmente a los estudiantes de medicina durante su formación, para que utilicen de forma adecuada dichas herramientas, especialmente a la hora de publicar contenido sensible en lugares cuyo acceso sea público, ya que puede tener consecuencias importantes para la intimidad de las personas, tanto para los pacientes como para su propia vida personal.
[en] There are many stereotypes that define the Mathematics discipline as an area of multiple problems for the teaching and learning process. For this reason, this research is presented to provide evidence of the need for a methodological change in the teaching-learning process of statistical content: mean, trend, median and range. To this end, play-based learning is used and the students' knowledge is analyzed, before and after an intervention. The results show significant evidence about the effectiveness of mentioned methodology compared with the formal teaching system.

[es] Son muchos los estereotipos que definen a la disciplina de Matemáticas como un área de múltiples problemas para su proceso de enseñanzaaprendizaje. Por este motivo, se presentan el proceso y los resultados de una investigación para aportar evidencias de la necesidad de un cambio metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos estadísticos: media, moda, mediana y rango. Con tal fin se utiliza una enseñanza basada en el aprendizaje a través del juego y se analizan los conocimientos del alumnado antes y después de una intervención. Los resultados muestran evidencias significativas acerca de la eficacia de dicha metodología frente al modelo didáctico tradicional.
[en] The evaluation is a determining factor in developing successful strategies for learning. In a classroom context, the teacher can observe the behavior of students and identify different ways to facilitate the assessment without inducing stress, avoiding the negative consequences of this on the result of learning. However, in learning environments eLearning direct contact is impossible and, therefore, there should be alternative ways to provide both detection and prevention of stress during the evaluation. It is therefore appropriate stress analysis and identification of strategies for solving problems arising from its appearance. In this work, a stress analysis module for use is proposed for the online student assessment, which is capable of indicating to the teaching moments more propitious time to intervene and the contents that cause greater difficulties. In this way, the teacher can effectively assist students who need it most.

[es] La evaluación representa un aspecto determinante en la elaboración de estrategias de éxito durante el aprendizaje. En un contexto presencial, el docente puede observar el comportamiento de sus alumnos e identificar diferentes vías que faciliten la evaluación sin inducir al estrés, evitando las consecuencias negativas de éste en el resultado del aprendizaje. Sin embargo, en entornos de aprendizaje con e-Learning el contacto directo resulta imposible y, por lo tanto, deben existir formas alternativas que faciliten tanto la detección como la prevención de situaciones de estrés durante la evaluación. Resulta por tanto conveniente el análisis del estrés y la determinación de estrategias para la resolución de problemas derivados de su aparición. En este trabajo se propone un módulo de análisis de estrés para su aplicación durante la evaluación on-line de los alumnos, que es capaz de indicar al docente los instantes de tiempo más propicios para intervenir así como los contenidos que causan mayores dificultades. De esta forma, el educador podrá asistir de forma eficaz a aquellos alumnos que más lo necesiten.
[en] Introduction: The educational context faces diversity in modes of learning and teaching, requiring educational institutions to support both children and youth in their right to education. Educational adequacy depends on the performance of teachers, who face stress and burnout due to the high demands of their roles. Therefore, a positive work environment is crucial for teachers' motivation and satisfaction, directly impacting educational quality. Methodology: This is a quantitative research design. The sample consists of 1203 active teachers. The instrument used includes a questionnaire on personal and professional variables and a scale on Teacher Perception of Working Conditions. Results: The results show that teachers' working conditions are significantly influenced by gender, age, level of education, and economic responsibilities of these professionals. Discussion: Men and younger teachers appear to be more motivated and committed, while women and older teachers face greater emotional and family challenges. Conclusions: Improving the work environment in educational organizations is crucial to create environments where teachers can flourish professionally.

[es] Introducción: El contexto educativo enfrenta la diversidad en modos de aprender y enseñar, requiriendo que las instituciones educativas apoyen tanto a niños como a jóvenes en su derecho a la educación. La idoneidad educativa depende del desempeño de los docentes, quienes enfrentan estrés y agotamiento debido a la alta demanda de sus roles. Por tanto, el clima laboral positivo es crucial para la motivación y satisfacción de los docentes, impactando directamente en la calidad educativa. Metodología: Se trata de un diseño de investigación cuantitativo. La muestra consta de 1203 docentes en activo. El instrumento utilizado consta de un cuestionario de variables personales y profesionales y de la escala sobre Percepción docente sobre condiciones laborales. Resultados: Los resultados evidencian que las condiciones laborales de los docentes están significativamente influenciadas por el sexo, la edad, el nivel de estudios y las responsabilidades económicas de estos profesionales. Discusión: Los hombres y los docentes más jóvenes parecen estar más motivados y comprometidos, mientras que las mujeres y los docentes mayores enfrentan mayores desafíos emocionales y familiares. Conclusiones: La mejora del clima laboral en las organizaciones educativas es fundamental para crear entornos donde los docentes puedan florecer profesionalmente.
[en] This article investigates the reception of Pseudo-Dionysius's negative theology in Alan of Lille's philosophical and speculative theological works. In the first part, it discusses how Alan applied Pseudo-Dionysius's negative theology to the problem of translatio and the limits of theological language. In the second part, it sheds light on the problematic textual references and allusions in Alan's appropriation of and remarks about Pseudo-Dionysius. In the final part, the article argues that, despite Alan's lack of access to the complete CorpusAreopagiticum, his interpretation and adoption of negative theology is philosophically compelling.

[es] El artículo investiga la recepción de la teología negativa del Pseudo Dionisio en los trabajos filosóficos y especulativos de las obras teológicas de Alan de Lille. En la primera parte, el artículo discute cómo Alan de Lille aplicó la teología negativa de Pseudo Dionisio al problema de la translatio y los límites del lenguaje teológico. En la segunda parte, el artículo arroja luz sobre las problemáticas referencias textuales y alusiones en la apropiación y observaciones de Alan de Lille sobre Pseudo Dionisio. En la última sección, el artículo argumenta que, a pesar de la falta de acceso de Alan de Lille a la totalidad del Corpus Areopagiticum, su interpretación y adopción de la teología negativa es filosóficamente convincente.
[en] The presence of foreign pupils in the classrooms creates very few new problems in the educational system, but it shows problems and difficulties in achieving good quality for everybody. After examining the legal frame and the organization and function in the temporary classrooms for linguistic adaptation, we approach a didactic proposal which analyses the teachers attitudes, aims, contents, methodologic orientations, activities, didactic materials and resources so as the assessment; all that starting from the Arts taught in the currículum of the Compulsory Secondary Education..

[es] La presencia de alumnado de origen extranjero en las aulas origina muy pocos problemas nuevos al sistema educativo, en general, pero hace más evidentes sus problemas no resueltos y las dificultades para conseguir una educación de calidad para todos. Tras examinar el marco legislativo y la organización y funcionamiento de las aulas temporales de adaptación lingüística. se plantea una propuesta didáctica, en la que se analizan las actitudes del profesorado, los objetivos. los contenidos, las orientaciones metodológicas. las actividades, recursos y materiales didácticos, así como la evaluación; todo ello partiendo de las disciplinas humanísticas que se imparten en el currículum de la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
[en] Equality and non-discrimination are included in the value system and among the purposes and principles of the European Union. In addition, article 21 of the Treaty on European Union sees that it is taken into account the principle of equality in action outside the Union, together with the respect for human rights and dignity of persons, as well as the defense of European values in international relations. This supposes the consecration of the mainstreaming of gender policies (gender mainstreaming) technical concept but does not replace the traditional comprehensive policies to support women

[es] La igualdad y la no discriminación se incluyen en el sistema de valores y entre los fines y principios de la UE. Además, el art. 21 TUE prevé que se tenga en cuenta el principio de igualdad en la acción exterior de la Unión, junto al respeto de los derechos humanos y a la dignidad de las personas, así como la defensa de los valores europeos en las relaciones internacionales. Esto supone la consagración de la transversalidad de las políticas de género (mainstreaming de género), concepto técnico que no sustituye sino que completa a las tradicionales políticas de apoyo a las mujeres
[en] This paper reviews the history of the Convent of San Julián and San Antonio in La Cabrera (Madrid), declared an Asset of Cultural Interest in the Monument category by the Community of Madrid in 2020. At the same time, it shows its relationship with two of the greatest figures of Spanish painting of all time, Velázquez and Goya. In both cases, these are links generated after the death of the two painters.

[es] El presente trabajo repasa la historia del Convento de San Julián y San Antonio, en La Cabrera (Madrid), declarado Bien de Interés Cultural en la categoría de Monumento por la Comunidad de Madrid en el año 2020. Al tiempo que muestra su relación con dos de los más grandes genios de la pintura española de todos los tiempos, Velázquez y Goya. En ambos casos, se trata de vínculos generados después del fallecimiento de los dos pintores.
[en] During the years 1900 - 1910 the opera was a popular art form in Valencian society. The large number of functions and coliseums of the city of Valencia in their operas representing proscenium testify to this. But, however, from the second decade of the twentieth century witnessed a sharp decline of this genre, especially after the First World War a nd the advent of cinematography. Closing the Teatro Real in Madrid and the economic depression of 1929 will be the last two factors that lead to the opera almost disappearance in Valencia

[es] Durante los años 1900 - 1910 la ópera fue una manifestación artística muy popular en la sociedad valenciana. El elevado número de funciones y de coliseos de la capital del Turia que representaban óperas en sus proscenios así lo atestiguan. Empero, no obstan te, a partir del segundo decenio del siglo XX asistimos a un franco declive de este género, especialmente después de la I Guerra Mundial y la irrupción del cinematógrafo. El cierre del Teatro Real de Madrid y la depresión económica de 1929 serán los dos úl timos factores que llevarán a la ópera prácticamente a su desaparición en Valencia
[en] This article deals with recent publications (2012) on Alain Robbe-Grillet's work: a collection of letters and a biographical piece published by the writer's widow, Catherine Robbe-Grillet. The article falls within the so-called 'poetics of confidence' studies, and draws particular attention to its impact on the reception of the work, given that this 'confidence' is provided by the writer's wife, a writer herself. The content of the confidences is subject to some rhetoric of expression filtered by a number of intertextual relations, which place biographically inspired writings on the border of impossible practices. This is especially so in the case of Robbe-Grillet's narrative, which is characterized by the successive shift of the referent.

[es] Se ocupa este artículo de las últimas publicaciones (2012) relacionadas con la obra de Alain Robbe-Grillet: un volumen de correspondencia y un libro biográfico publicado por la viuda del escritor, Catherine Robbe-Grillet. Se inscribe este trabajo dentro de los estudios de la poética de la confidencia, prestando atención particular a la incidencia de la misma en la recepción de la obra cuando quien la realiza es esposa del escritor y escritora ella misma. El contenido de las confidencias está sometido a una retórica de la expresión, tamizada por una serie de relaciones intertextuales, que colocan a la escritura de inspiración biográfica en la frontera de las prácticas imposibles, y mucho más en el caso de una obra narrativa como la de Robbe-Grillet, caracterizada por el deslizamiento progresivo del referente.
[en] The article describes an innovative experience in university teaching, with interactive educational presentations on key functions of Social Educator. Its objectives include: Reflect on the main professional functions of social education, promote active and independent role of students in the process of building knowledge, promote learning. The study confirmed that the main functions for students are: guide (66.15%), educate, and teach or transfer knowledge and experience (52.31%), motivate (41.54%), animate and stimulate (40%), inform and promote (27.69%), facilitate processes and tutoring (24.62%), evaluate (18.46%), investigate (16.92%), be socially involved and encourage mediation processes (13,85%).

[es] En el artículo se describe una experiencia de innovación en enseñanza universitaria, con presentaciones educativas interactivas sobre las principales funciones del Educador/a Social. Entre sus objetivos destacan: Reflexionar sobre las principales funciones del profesional de la Educación Social, favorecer el rol activo y autónomo de los estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento. La experiencia educativa ha corroborado que las principales funciones reconocidas para este alumnado son orientar (66,15%), educar y enseñar conocimientos y experiencias (52,31%), motivar (41,54%), dinamizar (40%), informar y promover (27,69%), tutorizar (24,62%), evaluar (18,46%), investigar (16,92%), intervenir socialmente y favorecer los procesos de mediación (13,85%).
[en] From the first moment, social aid became a priority objective in the Franco government's actions. As an example, we can point out that on January 9, 1937, this subsidy was created for the families of those who enlisted in the Regular Army or volunteer militias. It was an indirect tax or surcharge that, by taxing certain forms of consumption, allowed the formation of a fund destined to help those who needed it most, without prejudice to the prizes awarded to the combatants once the campaign was over.

[es] Desde un primer instante, el auxilio social se convirtió en un objetivo prioritario en la acción de gobierno franquista. Como muestra, podemos señalar que el 9 de enero de 1937 se creó este subsidio para las familias de quienes se alistaron en el Ejército Regular o en las milicias voluntarias. Se trató de un impuesto o recargo de tipo indirecto que, gravando determinadas formas de consumo, permitió la formación de un fondo destinado a socorrer a quienes más lo necesitasen, sin perjuicio de los premios otorgados a los combatientes una vez terminada la campaña.
[en] This paper deals with a translatological analysis of one of Mme de Lambert's most important treatise on education. In this tract, she advises her daughter how to behave to gain the respect of others leading a virtuous life. First of all and previous to the analysis, we study the historical-social context of this salonnière and the influences of the great classic and coetaneous philosophers and thinkers' influences on her work. Finally, we tackle the translatological analysis

[es] En este trabajo se lleva a cabo un análisis traductológico de uno de los tratados de educación más celebrados de Mme de Lambert. En él, aconseja a su hija cómo comportarse para conseguir el respeto de los demás conduciéndose de forma virtuosa. En primer lugar, y previo al análisis traductológico, se aborda el contexto histórico-social de la autora así como las influencias de los grandes pensadores clásicos y coetáneos en los que se inspiró la autora para escribir su obra. Finalmente, se aborda el análisis traductológico.
[en] In the present paper I examine the characteristic features of the Latin translation of the epistles attributed to al-Hašimi and al-Kindi, one of the main documents of the polemic literature against Islam as written by Estern Christians. After a revision of the issues of authentication, authorship, data fixing raised by the Arabic version, I examine the resources that translators make avail of in order to adapt the contents and the style of the text to the way of thinking of the Western readers. Lastly, I focus on the influence the Arabic version exerted on some polemicists such as P. Alfonso, R. Martí, R. Llull, P. Pascual and the authors of the so called Gregorian report.

[es] En el presente artículo examino las particularidades de la traducción latina de las epístolas atribuidas a al-Hašimi y al-Kindi, uno de los principales documentos de la literatura polémica contra el islam elaborada por los cristianos orientales. Tras una revisión de los problemas de autenticidad, autoría y datación suscitados por la versión árabe, estudio los mecanismos que los traductores al latín emplearon para adaptar el contenido y el tono del escrito a la mentalidad del público occidental. Se señalan asimismo diversos errores de lectura y defectos de interpretación de carácter más accidental. Por último, se llama la atención sobre la influencia que la versión árabe ejerció sobre algunos polemistas occidentales como P. Alfonso, R. Martí, R. Llull, P. Pascual y los autores del llamado informe gregoriano.
[en] The Llibre d'intenció constitutes the teleological treaty about the ultimate causes which Ramon Llull dedicated to his son and which, by extension, was intended for the laity in need of moral knowledge. The formal, linguistic and stylistic adaptations facilitated the spread of this work already during the Middle Ages, among the readers for whom Ramon Llull had conceived his work. This article analyzes the reception and distribution of this treaty based on the readers and owners which knew the Llibre d'intenció, from the end of the 14th days, in the cultural hubs of dissemination which were Catalonia, Mallorca and Castile

[es] El Llibre d'intenció constituye el tratado teleológico sobre las causas finales que Ramón Llull dedicó al hijo propio y que, por extensión, fue concebido para el laico necesitado de conocimientos morales. La adaptación formal, lingüística y estilística facilitó la fuerte difusión de la obra ya durante la Edad Media, entre los lectores para quien Llull había concebido la obra. En este artículo se analiza la recepción y la difusión del tratado a partir de los lectores y posesores conocidos del Libro de intención, desde finales del s. XIV hasta nuestros días, en los centros de irradiación que fueron Cataluña, Mallorca y Castilla.
[en] A juglet kept in a private collection and coming from the Phoenician site of Cerro del Villar in Malaga is studied below. Belonging to a scarce pottery type which would have served as a perfume container, it was found before the archaeological works, possibly in the market area attested in the above mentioned site and dated in the 7th century B. C., which makes us think it could be one of the products for sale in one of its shops.

[es] Se publica una pequeña jarra conservada en una colección particular procedente del asentamiento fenicio del Cerro del Villar (Málaga). Perteneciente a un tipo cerámico poco abundante que habría servido como contenedor de perfumes, parece haber sido hallada en la zona de mercado del siglo VII a. C. documentada en dicho yacimiento antes de que ésta fuese excavada, por lo que podría tratarse de uno de los productos puestos a la venta en una de sus tiendas.
[en] The transmission of philosophy and sciencie in the Jewish communities of the Middle Ages can be approached from two perspectives. From one, the Jews are seen as the conveyors of knowledge between different cultures, and from another as transmitters amongst the various Hebrew communities, giving the Jewish peo-ple the dual role of transmitters as well as receptors. In this paper we analyze both of them in an extensive pe1iod: from the VIII century until the late XV, and with a geographical range stretching from Baghdad t9 southern Europe

[es] La cuestión de Ia transmisión de los saberes en el mundo medieval entre los judíos se aborda desde una doble perspectiva, de un !ado los judíos como correa de esta transmisión entre distintas culturas y del otro Ia transmisión hacia dentro, hacia las propias comunidades hebreas, siendo aquí el papel de los judíos el de transmisores y el de receptores a un mismo tiempo. El recorrido abarca un largo período, desde el s.VIII basta finales del XV y se extiende desde Bagdad basta el sur de Europa.