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[es] En el siglo XIX, la ciencia etnográfica francesa se apoya en una red de instituciones públicas, sociedades científicas e individuos fomentada por el Museo de Etnografía del Trocadero de París (1878-1937). La América Austral cuestiona las fronteras conceptuales, políticas y científicas establecidas por el hombre occidental, a causa de su alejamiento físico, de su naturaleza llena de contrastes y de las peculiaridades biológicas y culturales de sus habitantes. La constitución de colecciones nacionales francesas procedentes del extremo sur americano es el resultado de retos individuales y colectivos. Estas experiencias de recolección muestran la impronta de los paradigmas científicos imperantes, de la personalidad y la sensibilidad propias de los recolectores y conservadores a quienes van destinadas. Lo son también de la situación política y social de Chile y Argentina, así como de la pérdida de autonomía económica y territorial de las comunidades indígenas. El objeto llega al museo cargado de valores y significados diversos, que impactan el conocimiento elaborado sobre los pueblos del "fin del mundo". Esta tesis analiza las estrategias de recolección y de elaboración del saber científico sobre estas poblaciones, siguiendo una historia de las colecciones que las sustrae al orden museístico para así restablecer su coherencia humana y científica.

[fr] Au XIXe siècle, la science ethnographique française prend appui sur un réseau d'institutions publiques, de sociétés savantes et de particuliers promu par le musée d'Ethnographie du Trocadéro (1878-1937). En raison de son éloignement géographique, de sa nature contrastée et des spécificités biologiques et culturelles de ses habitants, l'Amérique australe se présente comme une région qui interroge les frontières conceptuelles et scientifiques définies par l'homme occidental. La constitution de collections nationales françaises de l'Extrême-Sud américain est le résultat de parcours individuels et d'efforts collectifs portés sur cette région du globe. Ces expériences de collecte sont tributaires des paradigmes scientifiques dominants, de la personnalité des collecteurs et des savants destinataires des collections. Elles le sont aussi du contexte politique et social de l'Argentine et du Chili, tout comme de celui des communautés autochtones, en perte d'autonomie économique et territoriale. L'" objet " produit sur le terrain arrive au musée chargé de valeurs et de lectures qui conditionnent la connaissance produite sur les peuples du " bout du monde ". Cette thèse analyse les pratiques de collecte et d'élaboration du savoir concernant ces populations, suivant une histoire des collections qui les retire de l'ordre muséal afin d'en restituer la cohérence humaine et scientifique.
[es] En este artículo analizamos el tiempo que una muestra de alumnos de Lisboa de los años 5. °, 7. ° y 12. °, dedica para el estudio de las ciencias a las más importantes fuentes de información disponibles: el libro de texto, los apuntes, la revisión de documentales científicos (BBC Vida Salvaje, National Geographic, Discovery Channel, etc.), el uso de la Internet y CD-ROM, películas y videos y/o libros y revistas científicas. En este ámbito, es problematizada la influencia familiar y del profesor, por un lado; y la motivación para las ciencias y el género de los alumnos, por el otro lado. Los resultados reflejan que las estrategias de estudio de los alumnos son fundamentalmente influenciadas por la familia comparativamente a la influencia del profesor. Queda claro, que las estrategias referidas de los alumnos varían en función de su origen social, del género y del año de estudio (5. °, 7. ° o 12. ° año).

[fr] Cet article analyse le temps que consacre un groupe d'élèves de Lisbonne, des classes de 5ème, 7 ème et 12 ème années de scolarité, aux principales sources d'information disponibles pour l'étude des sciences: le manuel scolaire, les notes prises en classe, les documentaires scientifiques (BBC, National Geographic, Discovery Channel, etc.), Internet, les CD-ROM, les films et/ou les livres et les revues scientifiques. L'analyse est abordée en fonction de l'influence familiale et du professeur, d'une part; et de la motivation aux sciences et du genre des élèves, d'autre part. Les résultats montrent que les stratégies d'étude des élèves sont essentiellement influencées par la famille par rapport à l'influence du professeur. Les stratégies d'étude des élèves varient clairement en fonction de l'origine sociale, du genre et de l'année de scolarité (5 ème, 7 ème ou 12 ème).
[es] Este trabajo pretende explorar la relación entre dos importantes instituciones dominicanas asentadas en Valladolid. Ambas fueron claves en el impulso y consolidación de la reforma de la Orden en Castilla a finales del siglo xv. La fundación del Colegio de San Gregorio en 1487 por parte de Alonso de Burgos, fraile dominico y obispo de Palencia, en unos terrenos cedidos por el contiguo convento de San Pablo dio inicio a estas tortuosas relaciones. Sin embargo, el deseo del prelado, según consta en los estatutos del Colegio, era garantizar una vida en armonía entre las dos comunidades. El trabajo analiza cómo la disposición del Colegio se diseñó pensando en el tránsito de los frailes del convento al colegio, para asistir a los cursos universitarios, y viceversa.

[fr] Cet article vise à explorer la relation entre deux importantes institutions dominicaines basées à Valladolid. Toutes deux ont joué un rôle clé dans la promotion et la consolidation de la réforme de l'Ordre en Castille à la fin du xve siècle. La fondation du Colegio de San Gregorio en 1487 par Alonso de Burgos, frère dominicain et évêque de Palencia, sur des terres cédées par le couvent voisin de San Pablo, marque le début de ces relations tortueuses. Cependant, le souhait du prélat, selon les statuts du Collège, était de garantir une vie harmonieuse entre les deux communautés. L'article analyse comment la disposition du collège a été conçue en fonction du passage des frères du couvent au collège, pour suivre des cours universitaires, et vice versa.
[es] A través del estudio de la estructura de la crónica, que revela la valoración en el texto de la sucesión patrilineal, así como del análisis del relato de la muerte de los reyes, que permite destacar los medios empleados por el cronista para asentar la memoria del reinado de los antepasados de Alfonso VI en tres lugares –Oviedo, Santiago de Compostela y León– este artículo muestra cómo la Historia llamada "silensis" pudo componerse en San Isidoro de León para legitimar y afirmar el poder de la reina Urraca I.

[fr] À travers l'étude de la structure de la chronique, qui révèle la valorisation dans le texte de la succession patrilinéaire, et de l'analyse du récit de la mort des rois, qui permet d'identifier les moyens mis en œuvre par le chroniqueur pour inscrire la mémoire du règne des ancêtres d'Alphonse VI en trois lieux – Oviedo, Saint-Jacques de Compostelle et León –, cet article montre que l'Histoire dite " silensis " fut sans doute composée à Saint-Isidore de León pour légitimer et affirmer le pouvoir de la reine Urraque Ière.
[es] La opacidad considerada caracterizar la vida política argelina se explica, no sólo por los rasgos particulares de ésta, sino también por la cegüedad que pega la mirada " sabiente " a partir del rechazo generalizado de pensar la vida política argelina en función de las tradiciones políticas del país, entre la cuales las del campo y, en particular las de las montañas en donde se arraiga el FLN-ALN, el cual ha constituido el Estado Argelino. Este rechazo se apoya desde mucho tiempo sobre la teoría segmentarista tal como fue desarrollada en el Maghreb por el difunto Ernest Gellner en sus investigaciones en el país bereber marroquí, pero también en los primeros escritos del difunto Pierre Boudieu sobre la Kabilia que vuelven a juntar las tesis de Gellner al menos a lo que privilegian las relaciones de parentesco y no pueden dar cuenta del papel de las instituciones políticas tradicionales en las populaciones estudiadas. Sin embargo, un examen detallado de la argumentación de Gellner hace resaltar los puntos débiles en ésta, mientras que el análisis de los trabajos de Bourdieu pero también de los antropólogos argelinos que se reclaman de la teoría segmentarista demuestra la imposibilidad de fijarse sobre una visión estrictamente gellneriana de la organización política de las poblaciones montañosas argelinas y, por consiguiente, la necesidad de emancipar la antropología política de la Argelia , y saliendo de la reflexión sobre el Estado argelino contemporáneo- de la influencia de la teoría segmentarista.

[fr] L'opacité censée caractériser la vie politique algérienne est à expliquer, pas seulement par des traits particuliers de celle-ci, mais aussi par la cécité qui frappe le regard 'savant' à partir du refus généralisé de penser la vie politique algérienne en fonction des traditions politiques du pays, dont celles des campagnes et, en particulier, des montagnes où s'enracinait le FLN-ALN lequel a constitué l'État algérien. Ce refus s'appuie depuis longtemps sur la théorie segmentariste telle qu'elle a été développée au Maghreb par feu Ernest Gellner dans ses recherches en pays berbère marocain, mais aussi sur les premiers écrits de feu Pierre Bourdieu sur la Kabylie qui rejoignent les thèses de Gellner au moins en ce qu'ils privilégient les rapports de parenté et ne peuvent rendre compte du rôle d'institutions politiques traditionnelles chez les populations étudiées. Cependant, un examen détaillé de l'argumentation de Gellner fait ressortir les points faibles dans celle-ci, tandis que l'analyse des travaux de Bourdieu mais aussi des anthropologues algériens se réclamant de la théorie segmentariste démontre l'impossibilité de se tenir à une vision strictement gellnérienne de l'organisation politique des populations montagnardes algériennes et, par conséquent, la nécessité d'émanciper l'anthropologie politique de l'Algérie , et partant la réflexion sur l'État algérien contemporain - de l'influence de la théorie segmentariste.
[es] ¿Cuáles son las normas y prácticas periodísticas cuando se cubre una campaña electoral? ¿Aplican los periodistas los principios a los que se adhieren en abstracto? Este artículo compara las normas y prácticas de los periodistas de las dos redes de televisión, pública y privada, durante la campaña electoral federal canadiense de 1997. El artículo demuestra que los periodistas, cuyos jefes dictan las normas profesionales explícitas, no cubren las campañas de manera diferente a como lo hacen los periodistas que no reciben consignas de trabajo bien definidas. En este artículo también se analizan las razones de lo que no corresponde entre las normas y prácticas.

[fr] Quelles sont les normes et les pratiques journalistiques dans la couverture d'une campagne électorale ? Les journalistes appliquent-ils les normes auxquelles ils souscrivent dans l'abstrait ? Cet article compare les normes et les pratiques des journalistes de deux réseaux de télévision, public et privé, durant la campagne électorale fédérale canadienne de 1997. Il démontre que les journalistes dont les patrons édictent des normes professionnelles explicites ne produisent pas une couverture différente de celle des journalistes qui ne reçoivent pas de consignes de travail bien définies. Il analyse les raisons de la non-correspondance entre les normes et les pratiques.
[es] Los autores del artículo analizan las sinergías existentes en el funcionamiento de los dos siguientes pares: información / fake news y representación social / estereotipo. En el contexto de los debates públicos actuales en el que los fake news se confunden con las informaciones, entre las cuales, la referente al clima es una de las más fructíferas en la investigación sobre la función argumentativa de los estereotipos en la definición de sí mismo y la relación con el otro. Este contexto de recelo público favorece el análisis del tratamiento particular que constituye la figura del científico mediante el diálogo que se ha producido entre defensores del clima y los escépticos del cambio climático. El corpus está compuesto de textos escritos por científicos reconocidos, publicados en francés, que se han convertido en un centro de referencia en este campo en los últimos quince años.

[fr] Les auteures explorent les synergies dans le fonctionnement des deux couples suivants : information / fake news et représentation sociale / stéréotype. Dans le contexte des débats publics actuels où les fake news se confondent avec des informations, celui portant sur le climat est des plus fertiles pour les recherches sur le rôle argumentatif des stéréotypes dans la définition de soi et de la relation à l'autre. Ce contexte de suspicion publique favorise l'analyse du traitement particulier de la figure du scientifique à travers le dialogue qui s'est instauré entre défenseurs du climat et climato-sceptiques. Le corpus est composé d'ouvrages rédigés par des scientifiques reconnus, publiés en français, qui sont devenus des références dans ce domaine ces quinze dernières années.
[es] La obra del escritor valenciano Vicente Blasco Ibáñez (1867-1928) es propicia a su transformación en mapas literarios con el objeto de visibilizar los lugares de sus novelas. Su vida puede ser también leída de forma cartográfica, como muestra su itinerario literario y viajero alrededor del mundo. Blasco Ibáñez viajó por primera vez al continente americano en 1909, donde recorrió los países de Argentina, Uruguay, Paraguay y Chile dictando más de ciento veinte conferencias. A su regreso a España, en enero de 1910, inició la escritura de Argentina y sus grandezas, un libro de encargo, entre la enciclopedia y el cuaderno de viaje, homenaje al Centenario de la Independencia de la República Argentina (25.5.1910). El libro incluye la litografía de un mapa a color de la República Argentina, reproducciones de mapas de los siglos xvi y xvii, y muestra una redacción basada en los mapas. Los mapas son usados con una intención ideológica, propagandística y nacionalista de una República Argentina en expansión que incorpora la Patagonia y olvida a la población indígena. El éxito de la obra motivó a Blasco su decisión de colonizar dos territorios argentinos periféricos, Cervantes y Nueva Valencia (1910-1914). Conocedor de las obras geográficas y seguidor de los hermanos Reclus, sus acciones y su obra literaria muestran la importancia, para el acceso al conocimiento, del acceso personal al territorio por encima de los mapas descontextualizados de la realidad.

[fr] Les œuvres de l'écrivain valencien Vicente Blasco Ibáñez (1867-1928) se prêtent à être transformées en cartes littéraires afin de rendre visibles les lieux de ses romans. Sa vie peut également être visualisée sous forme de carte, comme le montrent son itinéraire littéraire ou celui de ses livres de voyages à travers le monde. Blasco Ibáñez a voyagé pour la première fois sur le continent américain en 1909, où il a parcouru plusieurs pays : l'Argentine, l'Uruguay, le Paraguay et le Chili, donnant plus de cent-vingt conférences. À son retour en Espagne, en janvier 1910, il commence à écrire Argentina y sus grandezas, un livre écrit sur commande, entre l'encyclopédie et le carnet de voyage, hommage au Centenaire de l'Indépendance de la République argentine (25.5.1910). Le livre comprend la lithographie d'une carte en couleurs de la République argentine, des reproductions de cartes des xvie et xviie siècles, et montre une composition basée sur des cartes. Les cartes sont utilisées dans une intention idéologique, propagandiste et nationaliste d'une République Argentine en expansion qui incorpore la Patagonie et oublie la population indigène. Le succès de cet ouvrage a inspiré la décision de Blasco Ibáñez de coloniser deux territoires argentins périphériques : Cervantes et Nueva Valencia (1910-1914). Connaisseur des travaux géographiques et adepte des frères Reclus, ses actions et son œuvre littéraire montrent l'importance, pour accéder au savoir, d'avoir un accès personnel au territoire, plutôt qu'aux cartes décontextualisées de la réalité.
[es] Durante su formación inicial en el IUFM, se les invita a los docentes-cursillistas del segundo grado a apuntarse en un dispositivo por alternancia. ¿Cómo invierten las interacciones con el tutor del cursillo en responsabilidad? ¿Cuáles son los efectos de esta relación sobre la construcción de las competencias profesionales? Para responder a estas preguntas se proponen tres estudios de caso. Aclaran desfases, tensiones y ajustes en el acompañamiento tutor-cursillista. La dimensión temporal del estudio revela la complejidad de las mediaciones en el proceso de profesionalización y pone de manifiesto formas de autonomía profesional más o menos afirmadas.

[fr] Durant leur formation initiale à l'IUFM, les enseignants-stagiaires du second degré sont invités à s'inscrire dans un dispositif par alternance. Comment investissent-ils les interactions avec le tuteur du stage en responsabilité ? Quels sont les effets de cette relation sur la construction des compétences professionnelles ? Pour répondre à ces questions, trois études de cas sont proposées. Elles éclairent décalages, tensions et ajustements dans l'accompagnement tuteur-stagiaire. La dimension temporelle de l'étude révèle la complexité des médiations dans le processus de professionnalisation et met en relief des formes d'autonomie professionnelle plus ou moins affirmées.
[es] La coyuntura social y económica reactualiza la tutoría en empresa. Este artículo propone una reflexión sobre este modo de adquisición y transferencia de saberes o saber-hacer y su medición a partir de dos estudios realizados entre agentes de mantenimiento y administrativos de pagos, dentro de una gran empresa de servicios. Los análisis confirman el carácter proteiforme de la tutoría y permiten identificar algunas razones que hacen difícil su medición. Invitan a preferir un enfoque de evaluación integrada (cuantitativa/cualitativa) a la medición.

[fr] La conjoncture sociale et économique réactualise le tutorat en entreprise. Cet article propose une réflexion sur ce mode d'acquisition et de transfert des savoirs ou savoir-faire et sa mesure à partir de deux études réalisées auprès d'agents de maintenance et de gestionnaires de paie, au sein d'une grande entreprise de service. Les analyses confirment le caractère protéiforme du tutorat et permettent d'identifier quelques raisons qui rendent difficile sa mesure. Elles invitent à préférer à la mesure une démarche d'évaluation intégrée (quantitative/qualitative).
[es] Partiendo del análisis de algunos verbos de la percepción (ver, mirar, tocar, catar, gustar y probar), se observa que la tensión entre los significados nucleares y periféricos provoca cambios en sus esquemas construccionales. Así se advierte una tendencia a marcar con las mismas construcciones (más específicas cuanto más periférico es el significado) los mismos tipos de relación semántica.

[fr] À partir de l'analyse de certains verbes de perception (ver, mirar, tocar, catar, gustar et probar), on peut observer que la tension entre les significations nucléaires et périphériques provoque des changements dans leurs schémas de construction. On peut constater aussi une tendance à marquer avec les mêmes constructions (plus le sens est périphérique, plus elles sont spécifiques) les mêmes types de relations sémantiques.
[es] La creación del Instituto Nacional de Investigación Arqueológica Preventiva (Inrap, por su sigla en francés) en febrero de 2002 se llevó a cabo en continuidad con una lucha de más de treinta años que buscaba dotar a Francia de una estructura de investigación arqueológica de Estado. El objetivo del recién creado Instituto, heredero de la Asociación de Excavaciones Arqueológicas Nacionales (Afan, por su sigla en francés), consiste en dirigir las operaciones arqueológicas, el procesamiento científico de los resultados y su difusión. Dentro de ese marco, el Inrap no sólo debe mejorar y armonizar sus métodos y herramientas, sino además reforzar los lazos con sus colaboradores de investigación.

[fr] La création de l'Inrap en février 2002 s'inscrit en droite ligne d'un combat mené depuis près de trente ans visant à doter la France d'une structure de recherche archéologique d'État. Héritier de l'Afan et jeune institut de recherche, l'Inrap a pour objectifs de conduire les opérations archéologiques, d'exploiter scientifiquement leurs résultats et les diffuser. Dans ce cadre, l'institut se doit d'améliorer et d'harmoniser ses méthodes et ses outils, tout en renforçant toujours plus les liens avec ses partenaires de la recherche.
[es] En los últimos veinte años han proliferado las investigaciones e intervenciones cuya finalidad, a diferencia del objetivo de rentabilidad estricta de los 'círculos de calidad', favorecen la calidad de vida en el trabajo. A menudo se han denominado con el acrónimo CVT. La denominación autoriza un amplio espectro de metodologías y acciones y en particular propuestas basadas en el punto de vista de los trabajadores y lo que realmente ocurre en las situaciones de trabajo. En estas perspectivas, la tradición de la ergonomía de la actividad y de la psicología del trabajo ha demostrado una vez más la riqueza de las herramientas metodológicas y de los modelos de intervención. Laboreal invita a investigadores/as a presentar estudios sobre esta problemática, privilegiando aquellos que describan experiencias de terreno.

[fr] Au cours des vingt dernières années, se sont multipliées les recherches et les interventions dont la finalité, distincte du strict objectif de rentabilité des " cercles de qualité ", privilégie la qualité de la vie au travail. Elles sont souvent désignées par l'acronyme QVT. Cette appellation autorise un large éventail de méthodologies et d'actions et notamment les propositions fondées sur le point de vue des travailleurs et sur ce qui se passe réellement dans les situations de travail. Dans ces approches, la tradition de l'ergonomie de l'activité et de la psychologie du travail a une fois de plus démontré la richesse de ses outils méthodologiques et modèles d'intervention. La revue Laboreal invite les chercheur.se.s à présenter des études portant sur cette problématique, en privilégiant celles qui font état d'expériences de terrain.
[es] El PISA ha constituído un instrumento de acción de la OCDE con impacto público e influencia en las políticas de educación de diversos países. Este artículo analiza la forma como el PISA y la divulgación de los resultados de los alumnos portugueses fueron abordados en tres medios de comunicación escrita de referencia nacionales entre 2001 y 2012: el periódico diario Diário de Notícias, el periódico semanal Expresso y la revista semanal Visão. Se concluye que cada vez más los medios de comunicación nacionales han desempeñado un papel importante en la divulgación de los resultados PISA, con un aumento significativo del número de artículos periodísticos, ayudando a moldear la política de educación nacional al establecerse frecuentemente una relación entre el PISA y las medidas de política concretas en que este programa aparece como elemento legitimador de decisión política.

[fr] Le PISA a été un instrument d'action de l'OCDE avec impact sur le public et de l'influence sur les politiques éducatives dans plusieurs pays. Cet article porte sur la façon dont le PISA et la diffusion des résultats des étudiants portugais ont été traités dans trois médias de référence nationale de 2001 à 2012: le quotidien Diário de Notícias, l'hebdomadaire Expresso et l'hebdomadaire Visão. Il a été conclu que les médias nationaux ont joué un rôle important dans la diffusion des résultats du PISA, avec une augmentation significative du nombre de nouvelles, contribuant à façonner souvent la politique de l'éducation nationale, en établissant une relation entre le PISA et des mesures politiques concrètes, alors que ce programme apparaît comme élément de légitimation de la décision politique.