BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The recent evolution of the methods and techniques available for documenting heritage and landscape is evolving exponentially. The manual methods used in direct surveys, which are still useful in certain cases and circumstances, coexist with and complement the most modern photogrammetric techniques, scans, and 3D models. Therefore, it is time for a critical review of both the criteria for applying the different methods and the possibilities for disseminating the data and information obtained, ranging from the implementation of HBIM to virtual reality, which increasingly involves different senses and stimulates the imagination. It is precisely due to the easy access to so many means and techniques, and because of the European Union's obligation to make information public (Open Data) and for citizens to participate in it (Open Science), that it is time to reflect on and critically analyze the opportunities and possibilities offered by each methodology, highlighting both its weaknesses and how to solve them.

[es] La evolución reciente de los métodos y las técnicas disponibles para documentar el patrimonio y el paisaje está siendo exponencial. Los métodos manuales utilizados en los levantamientos directos, que aún son útiles en determinados casos y circunstancias, conviven y complementan las más modernas técnicas fotogramétricas, los escaneos y los modelos 3D. Por ello, es el momento de realizar una revisión crítica tanto de los criterios de aplicación de los diferentes métodos, como de las posibilidades de difusión de los datos y de la información obtenida, que abarcan desde la implementación de HBIM hasta la realidad virtual, que cada vez más involucra a distintos sentidos y estimula la imaginación. Precisamente por la facilidad que hay para acceder a tantos medios y técnicas, y por la obligatoriedad que emana de la Unión Europea de que la información sea pública (Open Data) y de que los ciudadanos sean partícipes de ella (la 'ciencia abierta,&#8221; Open Science), es el momento de reflexionar y de abordar un análisis crítico de la oportunidad y de las posibilidades que ofrece cada metodología, destacando a la vez sus puntos débiles y el modo de subsanarlos.
[en] The aim of this paper is to show a general view of the local property tax. We want to check how is applied in many countries, which are the differences and similarities with the spanish tax, which are his virtues and faults and which can be the solutions of his problems. Although his general international application, there are many particularities between countries taxes. The spanish tax is efficient and sufficient but not equitable or simple. Politicians have been working to solve these, but they haven't been able to achieve totally yet.

[es] El objeto de este estudio es ofrecer una panorámica de la imposición local sobre la propiedad inmueble. Nos interesa repasar cómo se aplica en distintos países, en qué se parece el impuesto español a los demás, qué virtudes y defectos tiene y cómo se puede solucionar. A pesar de su generalizada aplicación internacional, las particularidades son numerosas, sin consenso en la regulación. En el caso español, el impuesto es adecuado de acuerdo con los principios de eficiencia y suficiencia, pero tiene problemas de equidad y simplicidad. Aunque se ha trabajado para su resolución, todavía no se ha logrado totalmente.
[en] The main aim of this study was to design and validate the Scale of Myths of Romantic Love (SMRL) in a sample of 1168 university students (81.25% women and 18.75% men) from the Community of Madrid. Their mean age was 20.97 years old (SD=4.46). The internal structure was analyzed with exploratory and confirmatory factor analyses, in which four models were tested: one-factor model, two-independent factor model, two-correlated factor model, and bifactor model. The results provided evidence in favor of the unidimensionality of the SMRL and offered adequate reliability coefficients. Correlations with myths toward love and sexism confirmed the convergent validity. Using the results of the bifactor model, a short version of the scale was obtained. In conclusion, this research offers an instrument with good psychometric properties that allows analyzing the romantic love myths in the Spanish context

[es] El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar la Escala de Mitos del Amor Romántico (SMRL) en una muestra de 1168 estudiantes universitarios de la Comunidad de Madrid (81.25% mujeres y 18.75% hombres), con una edad media de 20.97 años (SD=4.46). La estructura interna fue evaluada mediante varios análisis factoriales exploratorios y confirmatorios, en los que se pusieron a prueba cuatro modelos: modelo de un factor, modelo de dos factores independientes, modelo de dos factores correlacionados y modelo bifactor. Los resultados brindaron evidencias a favor de la unidimensionalidad de la SMRL y ofrecieron coeficientes de confiabilidad adecuados. Las correlaciones con los mitos sobre el amor y el sexismo ambivalente confirmaron la validez convergente. Por otra parte, a partir del modelo bifactor, se obtuvo una versión breve de la escala. En conclusión, el trabajo ofrece una herramienta con buenas propiedades psicométricas que permite analizar los mitos del amor romántico en el contexto español.
[en] Since remote times, there have been many topics which attribute negative conversational characteristics to women. Nevertheless, current studies based on real data show that structural phenomena such as the balance in the distribution of speech turns, the use of interruptions, or the recurrent use of support pet words, all constitute basic cooperation conversational strategies which are used differently in women and men. These different behavioural patterns are associated to a different conception of the interactive activity in itself. In this paper, we will present some of the results of our research on conversation in Spanish language that support the preceding statements.

[es] Son muchos los tópicos que, desde tiempos remotos, atribuyen a la mujer características conversacionales negativas. Sin embargo, los estudios actuales, realizados sobre corpora de datos reales, muestran que fenómenos estructurales como el equilibrio en la distribución de turnos de palabra, la realización frecuente de interrupciones o la producción recurrente de apoyos constituyen estrategias básicas de cooperación en conversación y que hombres y mujeres presentan pautas de comportamiento diferentes con respecto a estos recursos, asociadas a concepciones distintas de la actividad interactiva misma. En este artículo, presentamos algunos resultados de nuestras investigaciones sobre la conversación en lengua española que apoyan las consideraciones precedentes
[en] Theater as a resource and didactic content is one of the great forgotten in the didactics of Spanish as a foreign language despite the many benefits it can bring. Therefore, this paper aims to present an objective and comprehensive state of the question regarding theater (staging, dramatizations, dramatic games, literary text) in Spanish as foreign language classes showing the didactic possibilities it offers, together with relevant considerations of researchers and education professionals.

[es] El teatro como recurso y contenido didáctico es uno de los grandes olvidados en la didáctica de español como lengua extranjera a pesar de los numerosos beneficios que puede aportar. Por ello, este trabajo tiene el objetivo de presentar un estado de la cuestión objetivo y abarcador en cuanto al teatro (escenificaciones, dramatizaciones, juegos dramáticos, texto literario) en las clases de ELE mostrando las posibilidades didácticas que ofrece, junto a consideraciones relevantes de investigadores y profesionales de la educación.
[en] Glenn Gould's legacy revolves around his retirement from the concert hall in 1964. Studies of his artistry often reflect on that by following a particular impulse: to seek out the rational underpinnings of this decision and to explain them in terms of a larger technological or aesthetic vision. Drawing in particular on the work of Virginia Held and Sara Ahmed, this article conceptualises Gould's abandonment of the concert hall as an act of self-care, a mechanism for coping with the increasingly intrusive and exploitative celebrity musical culture into which he was catapulted as a young musician. Thus, this article frames Gould's self-care in terms of six overlapping scenes, as he performed in the concert hall and recording studio, in interviews and essays, and in front of the camera as photographic subject and television actor, culminating with a case study based on an excerpt from Bruno Monsaingeon's documentary "Glenn Gould: The Alchemist". The study concludes by suggesting that Gould's artistic choices (and achievements) had much more to do with cultivating caring relations that allowed him to thrive than they did with an individual pursuit of a grand musical philosophy.

[es] El legado de Glenn Gould gira en torno a su retirada de la actividad concertística en 1964. Los estudios sobre su manera de hacer música a menudo reflexionan sobre este hecho con un propósito determinado: encontrar los motivos racionales que le llevaron a tomar tal decisión y explicarlos en base a una visión tecnológica o estética más amplia. Tomando como partida los trabajos de Virginia Held y Sara Ahmed, este artículo plantea el abandono de la sala de conciertos por parte de Glenn Gould como un acto de autocuidado, un mecanismo que le ayudó a lidiar con la cultura de la celebridad musical, cada vez más intrusiva y explotadora, en la cual se vio inmerso desde su juventud. Así, este artículo explora el autocuidado de Gould en términos de seis escenas que se solapan, según se presenta en la sala de conciertos y en el estudio de grabación, en entrevistas y en ensayos escritos, y delante de la cámara como objeto fotográfico y como actor de televisión, culminando con un estudio de caso basado en un fragmento del documental "Glenn Gould: The Alchemist de Bruno Monsaingeon". En última instancia, este estudio sugiere que las elecciones (y los logros) artísticos de Gould tuvieron mucho que ver con el cultivo de relaciones que le permitieron cuidarse y desarrollarse más que buscar individualmente una gran filosofía musical.
[en] This article analyzes the concept of value capture, the typologies of existing instruments and it examines the opportunities and regulatory and operational restrictions of "participation in capital gains" as one of the main bets in regards in Colombia. Using qualitative and quantitative tools, the results of the regulation and implementation of the instrument are shown in 20 years of formal existence for 444 municipalities in the country. It is evident that although a significant number of municipalities incorporate the tax in their territorial regulations, despite its potentialities this instrument has not been consolidated as an important source of financing. Small and medium municipalities have most mobilized such participation in the context of their urban growth transformations and the territorial planning decisions.

[es] Este artículo analiza el concepto de captura de valor, las tipologías de instrumentos existentes y examina las oportunidades y restricciones normativas y operativas de la "participación en plusvalía" como una de las principales apuestas en Colombia. A partir de herramientas cualitativas y cuantitativas se muestran los resultados de la reglamentación e implementación del instrumento en 20 años de existencia formal para 444 municipios del país. Se evidencia que, aunque una importante cantidad de municipios incorpora el tributo en sus normas territoriales, este instrumento, pese a sus potencialidades, no se ha consolidado como fuente importante de financiación, siendo los pequeños y medianos municipios aquellos que más han movilizado dicha participación en el contexto de sus transformaciones de crecimiento urbano y decisiones de ordenamiento territorial.
[en] Drawing on existing research in public service interpreting, especially as pertains to emotional situations and the impact of interpreter-mediated interactions on empathic communication, this paper seeks to propose scaffolding methods for teaching novice interpreters how to interpret (with) empathy during encounters involving children. The presented methods aim to equip interpreters to identify and react to potential challenges to effective communication without compromising their professional and ethical standards. There are several studies on interpreting for children and on approaches to coping with trauma and responding to one's emotions during and after an interpreted event; however, studies on empathy and empathic communication in interpreter-mediated interactions are few. This paper may contribute to the growing body of literature on approaches to interpreting stress and emotion, with a focus on empathy as an important aspect of all interpreting pedagogy, and especially in interpreted events involving children.

[es] Basándose en la investigación existente sobre la interpretación en los servicios públicos, especialmente en lo que respecta a las situaciones emocionales y el impacto de las interacciones de los intérpretes en la comunicación empática, este artículo propone una serie de métodos para enseñar a los intérpretes principiantes a interpretar (con) empatía en los contextos donde hay niños. Para ello, se tiene en cuenta la preparación de los intérpretes y su capacidad de identificar posibles retos para garantizar una comunicación eficaz sin comprometer sus normas profesionales y éticas. Existen varios estudios sobre la interpretación para niños y enfoques para hacer frente a los traumas y responder a las emociones propias durante y después de un evento de interpretación, sin embargo, los estudios sobre la empatía y la comunicación empática en las interacciones mediadas por intérpretes son escasos. Este artículo tiene como objetivo contribuir a la literatura existente sobre los enfoques de la interpretación del estrés y las emociones, centrándose en la empatía como un aspecto importante de toda la pedagogía de la interpretación, y especialmente en los eventos interpretados en los que participan niños.
[en] This paper analyses a number of outcomes that the increase in the social demand for a higher environmental quality may have on the patterns of spatial specialization, irrespective of the scale of analysis. This paper aims at exploring how, todether with new possibilities for backward regions, some sub-optimal solutions can also be found from a social viewpoint. On the other hand, we reflect on how an efficient allocation of resources (internalising environmental considerations), could well be incompatible with the dismantling of protectionism within the agricultural sectors of developed countries. The impact on biological diversity is specialically studied.

[es] Este trabajo analiza algunas repercusiones que el incremento en la demanda social por una mayor calidad ambiental puede tener sobre los patrones de especialización espacial, con independencia de la escala de análisis. Se observa cómo, junto a las posibilidades que para las regiones menos desarrolladas puede suponer este desplazamiento de la demanda, podrían generarse, al mismo tiempo, soluciones subóptimas desde un punto de vista social. En esta misma línea, se plantea la posibilidad de que una asignación eficiente de recursos (incorporando consideraciones ambientales), pueda resultar incompatible con la liberalización del comercio internacional y, en concreto, con el desmantelamiento del proteccionismo agrícola en los países desarrollados. Se hace referencia, específicamente, al impacto sobre la diversidad biológica.
[en] Since the 1960s, sociolinguists have been examining the social factors that influence language variation and the attitudes speakers have towards those variations. In this study, the language attitudes about the perceived Spanish dialects in Mexico are analyzed using a maptask. A group of Mexican immigrants in the U.S. was asked to draw on a map of Mexico where they felt that people speak Spanish differently. They were then asked to explain/elaborate on the divisions that they drew. These maps and interviews were used to determine the perceived major dialects of Mexican Spanish according to the majority of participants. Perceptions of dialects are measured via reoccurring themes that were brought up by a majority of interviewees. Salient themes include language contact, such as influence of English or indigenous languages, and whether a dialect was deemed urban or rural.

[es] Percepciones de los inmigrantes mexicanos de los dialectos del español de México: un estudio de actitudes lingüísticas. Desde los años 60, los sociolingüistas han estudiado los factores sociales que influyen en la variación lingüística y las actitudes de los hablantes hacia esa variación. En este estudio, se analizan, usando una técnica de mapeo, las actitudes lingüísticas hacia los dialectos percibidos del español en México. Se pidió a un grupo de inmigrantes mexicanos que marcara en un mapa de México dónde consideraban ellos que la gente habla español de manera diferente. Asimismo, se les solicitó que explicaran las divisiones que habían establecido. Estos mapas, así como diferentes entrevistas, fueron empleados para determinar los principales dialectos percibidos de acuerdo con la mayoría de los participantes. Las percepciones de los dialectos se midieron a través de temas recurrentes que habían sido mencionados por la mayoría de los entrevistados. Algunos de los temas destacados fueron el contacto de lenguas, la influencia del inglés, las lenguas indígenas o la consideración de un dialecto como urbano o rural.
[en] Learning through movement is a teaching method in which physical movement is considered a central teaching and learning tool. It is intended to support the learning process and lead to better information processing and retention in learners of all ages. Despite this, however, physical activity is primarily used at the preschool and primary levels. At the secondary level, where concentrated learning and grades are usually the primary focus, movement activities often lose importance. This article presents findings from a school-based case study aimed at investigating whether the use of learning through movement can lead to measurable performance gains in adolescents.

[es] El aprendizaje a través del movimiento es un método de enseñanza en el que el movimiento físico se considera una herramienta central de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo es apoyar el proceso de aprendizaje y conducir a un mejor procesamiento y retención de la información en alumnos de todas las edades. Sin embargo, la actividad física se utiliza principalmente en la educación infantil y primaria. En el nivel secundario, donde el aprendizaje concentrado y las calificaciones están en primer plano, las actividades de movimiento suelen perder importancia. Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso en un instituto de educación secundaria, cuyo objetivo es investigar si el uso del aprendizaje a través del movimiento puede conducir a un aumento mensurable del rendimiento entre los adolescentes.
[en] This work deals with the study of language policies of new speaker families of the Galician diaspora in Buenos Aires who are implied in the process of revitalization of Galician (Reyna-Muniain 2015/2018). The aim of our paper is to identify the role of a multilingual school that includes Galician in the language revitalization projects of new speaker families. We seek to contribute to the research field of minority communities' diaspora, which have been extensively studied in reference to identity and culture (Rodríguez Brandeiro 2007), but not so much in relation to the family language policies aiming towards language revitalization (Spolsky 2018). The ideological and strategic dimensions identified in the interviews with new speaker parents of Galician and other members of the Galician educational community seem to coincide with the discourse in favour of the maintenance of the heritage languages as well as with the positive attitudes of the Argentinian society towards linguistic diversity.

[es] El presente trabajo se enmarca en el campo del estudio de las políticas lingüísticas de las familias neohablantes en la diáspora gallega de Buenos Aires implicadas en el proceso de revitalización de la lengua patrimonial de Galicia en la urbe porteña (Reyna-Muniain 2015/2018). Nos interesa especialmente identificar qué rol juega la escuela plurilingüe que incluye la enseñanza del gallego en los proyectos de recuperación del gallego de las familias neohablantes. Pretendemos contribuir a los estudios sobre la diáspora de comunidades minoritarias, estudiado ampliamente en sus aspectos identitarios y culturales generales (Rodríguez Brandeiro 2007), pero no tanto en referencia a las políticas lingüísticas familiares para la recuperación de la lengua (Spolsky 2018). Las dimensiones ideológicas y estratégicas identificadas en las entrevistas a padres neohablantes de gallego y otros miembros de la comunidad educativa gallega parecen coincidir con el discurso a favor del mantenimiento de las lenguas patrimoniales y la valoración positiva de la diversidad lingüística presente en la sociedad argentina.
[en] Starting from a series of basic distinctions in semantic analysis, both theoretical (such as the inadequate counterposition between form/meaning), and methodological (the differentiation between material form semantics or from the signifier and content form semantics or from the signified) as well as terminologico‐ conceptual (relationships in semantics vs. semantic relationships or "significative" relationships vs. semantic relationships), this article has the main aim of establishing a set of criteria, related, above all, to the level of linguistic analysis on which we operate and the component or components of the linguistic sign that is taken as a starting point, for the study and classification of the types of relationships in semantics.

[es] Partiendo de una serie de distinciones básicas en el análisis semántico, tanto de carácter teórico (como la inadecuada contraposición entre forma/significado) como metodológico (la diferenciación entre una semántica de formas materiales o desde el significante y una semántica de formas de contenido o desde el significado) y terminológico‐conceptual (relaciones en semántica vs. relaciones semánticas o relaciones "significativas" vs. relaciones semánticas), el presente trabajo tiene, como objetivo principal, el establecimiento de un conjunto de criterios, relacionados con el nivel de análisis lingüístico en el que operemos y el/los componente(s) del signo lingüístico que tomemos como punto de partida, para el estudio y clasificación de los tipos de relaciones en semántica.
[en] This Master's thesis focuses on the fusion of information from localization systems for the evaluation of behavioural routines. Two radio frequency technologies, WiFi and Bluetooth, will be used as base technologies for the systems developed in this work. In addition, inertial technology will be used for the fusion of information with the aim of improving the localization results. Based on the localization obtained from the sensory fusion, possible behavioural routines will be evaluated by monitoring a user within a controlled environment.

[es] Este trabajo de Fin de Máster se centra en la fusión de información de sistemas de localización para la evaluación de rutinas de comportamiento. Como tecnologías base para los sistemas que se desarrollan en este trabajo se van a utilizar dos tecnologías de radiofrecuencia, WiFi y Bluetooth. Además, se va a utilizar la tecnología inercial para la fusión de información con el objetivo de mejorar los resultados de localización. A partir de la localización obtenida de la fusión sensorial se van a evaluar las posibles rutinas de comportamiento monitorizando a un usuario dentro de un entorno controlado.