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[en] Hasumi Shigehiko penned a radical way of thinking and a fascinating style of writing about the particularities of the film medium and the rich cultural practices of cinema as an emblematic medium of the twentieth century, and his vast critical legacy cannot be allowed to fall by the wayside due to the medium's various transformations. It is essential for film makers and critics of the post-media generation to carefully revisit Hasumi's immense body of work in order to examine its limits and potential in terms of media theory. Thus, this article focuses on a "shift" of Hasumi's work and attempts, in its own way, to rearrange it according to the current post-medium condition.

[fr] Hasumi Shiguéhiko a composé une pensée radicale et une écriture fascinante à propos des spécificités du médium cinématographique ou des riches pratiques culturelles du cinéma comme média emblématique du xxe siècle, et il est évident que son vaste patrimoine critique ne peut être voué à l'impéritie face aux diverses transformations du médium. En réalité, il est essentiel, pour les auteur·rice·s et les critiques de cinéma appartenant à la génération pour laquelle la condition postmédium est une donnée, de reprendre soigneusement le fil de l'immense travail de Hasumi afin d'en examiner les limites et le potentiel par rapport à la théorie des médias. Ainsi, le présent article s'intéresse à un certain tournant dans le travail de Hasumi et tente, à sa façon, de l'éclairer et de l'entrelacer avec l'actuelle condition postmédium.
[en] During the 17th century, rationalization methods of the projects of engineers were codified and developed. Among the conditions which make possible this effort of rationalization three features stand out: 1° the production of a technical literature which ensures a new way of transmitting necessary based on the successive developments, 2° the rise of the science of mechanics and mecanical physics which dissolve the calculations of engineers and allow the methodical formalization of the projects. At the time of Vauban, the institutional anchoring of a scientific ideology supports and reinforces these applications, 3° the procedure of the " prix-fait " with public biddings which more closely regulate the interests of the king, the technical requirements of the estimate of the engineer and economic advantages expected by contractors susceptible to ensure the financial and technical risks of works.

[fr] Au cours du XVIIe siècle, se développent et se codifient des méthodes de rationalisation des projets d'ingénieurs. Parmi les conditions qui rendent possible cet effort de rationalisation on en retient trois : 1° la production d'une littérature technique qui assure un nouveau mode de transmission des connaissances désormais requises et alimente des élaborations successives, 2° l'essor de la science des mécaniques et de la physique mécaniste qui fondent les calculs des ingénieurs et rendent possible la formalisation méthodique des projets. Au temps de Vauban, l'ancrage institutionnel d'une idéologie scientifique appuie et renforce ces applications, 3° la procédure du prix-fait avec enchères publiques qui réglemente au plus juste les intérêts du roi, les exigences techniques du devis de l'ingénieur et les avantages économiques escomptés par des entrepreneurs susceptibles d'assumer les risques financiers et techniques de l'entreprise des travaux.
[en] Attachment to a star can manifest itself in diverse forms, from a simple trip to the cinema to private actions such as letter-writing. Gérard Philipe, widely adulated, is at the root of a wealth of correspondence. From impassioned declarations of love, to sharing of secrets or critical commentaries, these letters are a direct expression of the enthusiasm and involvement of ordinary cinema-goers, quite different from well-known film buffs. Selected extracts and practices reveal different viewer profiles, each with their own cinema pleasure. From the schoolgirl to the enlightened viewer, from the teenager to the student, from the lonely man to the lonely woman, these movie fans follow the star's career and become expert film buffs. The fan letters demonstrate a personal commitment that questions the so-called passivity of the masses. These sources enable us to approach the relationship between the star and his audiences from a pragmatic rather than a semiotic angle.

[fr] L'attachement à la star peut recouvrir les formes les plus diverses, de la simple sortie au cinéma au geste privé comme l'écriture d'une lettre. Gérard Philipe, acteur adulé des foules, est à l'origine d'une abondante correspondance. Déclaration d'amour enflammée, confidence ou commentaire critique, ces courriers constituent des témoignages émanant directement du spectateur ordinaire en marge des cinéphiles savants. Les discours et les pratiques mis en lumière révèlent différents profils de spectateur/trice avec leur propre plaisir cinématographique. De la midinette à la spectatrice initiée, de l'adolescent à l'étudiant, de l'homme à la femme seule, ces passionnés de cinéma suivent le parcours de la star et acquièrent une expertise pour devenir des cinéphiles exigeants. Les lettres d'admirateurs/trices témoignent d'un engagement individuel qui remet en cause le stéréotype de la passivité des masses. Aussi, ces sources permettent d'étudier le rapport entre la star et ses publics sous un angle non plus sémiotique, mais pragmatique.
[en] Every professional fault includes at one and the same time a positive and negative aspect, for the reason that in his work the individual substitutes an inadequate response for the correct one. This current psychopedagogic observation forms the subject of an analysis devoted to the behavior of the apprentices working milling machines. The method of observation and checking in first set forth and then the results which throw light on the importance of the phenomenum of generalization in the origin of professional faults.

[fr] Analyse de quelques mécanismes d'acquisition des premiers éléments d'un métier chez l'adolescentToute faute professionnelle comporte à la fois un aspect négatif et un autre positif, l'individu substituant dans son travail une réponse inadéquate à la réponse correcte. C'est cette observation psychopédagogique courant qui fait l'objet d'une analyse, consacrée au comportement des apprentis fraiseurs. On expose successivement la méthode d'observation et de contrôle, puis les résultats qui mettent en lumière l'importance du phénomène de généralisation dans la genèse des fautes professionnelles.
[en] Here we have a preliminary study to understand the poum's point of view about cinematographic art. In a context of civil war, we have to wonder about the choices which are made in the diffusion of films: which criteria come into play and how they made the selection in relation to the dissident Marxist ideology.

[fr] Nous proposons ici une étude préliminaire pour comprendre l'approche du poum quant à l'art cinématographique. Dans un contexte de guerre civile, il convient de s'interroger sur les choix qui sont faits dans la diffusion des films : quels critères entrent en jeu et dans quelle mesure se fait la sélection par rapport à l'idéologie marxiste dissidente.
[en] Following the defeat of Germany in World War 1 and the rise to power of Rezah Shah 1st, a new impetus was given to Iranian and European exchanges. Many scientists undertook the travel to Iran to develop scientific exchanges between Europe and the Middle East to improve their geographic or biologic knowledge. We will study the travel writings of Austrian and German geographers and biologists who went on scientific expeditions between 1925 and 1939 to define the European scientists' position regarding Iran. Referring to post-colonial theories, we will try to understand to what extent the attractiveness of new findings may have influenced the image of Persia among these scientists, and we will question the opportunity to actually foster academic exchange between Iran and Europe at that time of history. To do so, we will focus the scientific goals of these researchers, the academic knowledge the latter believed to pass on to Iranians so as to explain the function travel writings had for European scientists. We will rely on the travel writings of Austrian physician Alfons Gabriel (1894-1976) and his wife, who left thrice for Iran between 1929 and 1937, as well as those of his counterpart, the Austrian geographer Gustav Stratil-Sauer (1894‑1975) and his wife Lotte Stratil-Sauer (1904-1975), and the German ornithologist Gerd Heinrich (1896-1984).

[fr] Après la défaite de l'Allemagne lors de la Première Guerre mondiale et l'accès au pouvoir de Reza Schâh Ier, les échanges entre l'Iran et l'Europe connurent un nouvel essor. Nombreux furent les scientifiques qui entreprirent le voyage vers l'Iran pour développer les échanges scientifiques entre l'Europe et l'Orient et parfaire leurs connaissances géographiques ou biologiques. Nous étudierons ici les récits de voyages de géographes et de biologistes autrichiens et allemands partis pour des expéditions scientifiques entre 1925 et 1939 afin de définir la position des scientifiques européens par rapport à l'Iran. Nous référant aux théories post-colonialistes, nous chercherons ainsi à comprendre, dans quelle mesure l'attrait de nouvelles découvertes put influencer l'image de la Perse auprès de ces scientifiques et interrogerons la possibilité d'instaurer effectivement un échange de savoirs à cette période de l'histoire entre l'Iran et l'Europe. Pour ce faire, nous examinerons les buts scientifiques de ces chercheurs, les connaissances qu'ils pensaient apporter aux Iraniens pour ensuite essayer d'expliquer la fonction des récits de voyages pour des scientifiques européens. Nous nous baserons sur les récits du médecin autrichien Alfons Gabriel (1894-1976) et de sa femme, partis entre 1929 et 1937 à trois reprises en Iran, ainsi que de son homologue, le géographe autrichien Gustav Stratil-Sauer (1894-1975) et de sa femme Lotte Stratil‑Sauer (1904-1975) et de l'ornithologue allemand Gerd Heinrich (1896-1984).
[en] When comparing the transcription of the press conference held by Vladimir Putin on the eve of G8 Summit held in Germany in June 2007, with the so-called verbatim text published by the Spanish daily El Mundo, the analyst may legitimately wonder whether the target text is information, narration or something in between.Based on a denotative/connotative approach, this paper proposes to analyse the questions put by journalists and the answers given by V. Putin by focusing on inferences regarding both production and reception and the underlying processes deployed by El Mundo to project a certain political reality through image construction strategies regarding V. Putin. In so doing, the analysis highlights the processes of selection and interaction deployed to bestow an appearance of reality on what is in fact a constructed and orientated representation...

[fr] Lorsqu'on met en regard la retranscription de la Conférence de presse tenue par Vladimir Poutine le 1er juin 2007 à la veille du G8 en Allemagne et le texte dit " intégral " publié dans les pages du quotidien espagnol El Mundo, il est légitime de poser la question suivante : sommes-nous en présence d'un récit, d'une information ou d'une information mise en récit ?À partir de la double approche dénotative et connotative, nous tenterons d'analyser les éléments constitutifs des deux documents (les questions des journalistes et les réponses de V. Poutine) pour dégager les inférences à la fois sur la production et sur la réception qui nous permettront d'appréhender le processus de construction de la réalité politique proposée par le quotidien El Mundo à partir de la fabrication de l'image de V. Poutine. Autrement dit, nous chercherons à mettre en évidence le faisceau de sélections et d'interactions qui contribuent à donner l'apparence de la réalité à ce qui n'en est parfois que la représentation construite, orientée et savamment mise en scène.
[en] This article aims to disentangle the causes of conflict over access to agro-pastoral resources in the under-administered cross-border plains of Mali's fifth region and the provinces of Soum and Oudalan in northern Burkina Faso. In a context of land saturation, the worsening conflicts between transhumant herders and landowners have led to violent protests against unequal access rights to agro-pastoral resources within Fulani society. The sudden weakening of the state and the jihadist insurgency have provided an opportunity for the dominated of Fulani extraction to arm themselves and rebel against their own elites. This has led to a form of "government through violence" in which the stakes seem to be the control of arable land, grazing land, and water resources.

[fr] Cet article vise à démêler l'enchevêtrement des causes de conflit pour l'accès aux ressources agropastorales dans les plaines transfrontalières sous-administrées de la cinquième région, au centre du Mali, et dans les provinces du Soum et de l'Ouadalan, au nord du Burkina Faso. Dans un contexte de saturation foncière, l'aggravation des conflits entre pasteurs transhumants et propriétaires fonciers a conduit à une contestation violente de l'inégalité des droits d'accès aux ressources agropastorales au sein de la société peule. L'affaiblissement brutal de l'État et l'insurrection djihadiste ont fourni l'occasion aux lignages peuls dominés de s'armer et de se rebeller contre leurs élites. Une forme de " gouvernement par la violence " s'est instaurée qui semble avoir pour enjeu, à terme, le contrôle des terres arables, des pâturages et de la ressource hydrique.
[en] This work is the result of a qualitative and daily approximation to the region shocked by 1999 disaster in Vargas state, Venezuela. From social sciences, we take the critical interpretation of social and political process, that contribute meaning to the construction of vulnerabilities; the historical research it's a support to comprehension this process and his reproducing in time; and geosciences open the glances to analytic understanding of technical decisions that sustain it materially. Based on multiples methodological strategies and in a critical ethnography, this article try to note the differential results that produce the disasters, from a multidisciplinary glance focused on public and private roles of the reconstruction. The choice example can be called "school case", because what happened in the post-disaster situation for Venezuelan central littoral region allows to understand how it articulated (economic, politic and socially) the agents that participate in construction and reproduction of risk and vulnerabilities.

[fr] Ce travail est le résultat d'une approche qualitative et quotidienne de la zone affectée par le désastre de 1999 dans l'État de Vargas (Venezuela). Du point de vue des sciences sociales, il s'agit de proposer une interprétation critique des processus politiques et sociaux qui contribuent de manière déterminante à la construction des vulnérabilités ; l'histoire est mobilisée comme élément de compréhension de ces processus et de leur reproduction dans le temps ; les géosciences permettent l'explication analytique des décisions techniques qui les sous-tendent matériellement. Fondé sur des stratégies méthodologiques variées et sur une ethnographie critique, cet article entend mettre en lumière les résultats différentiels provenant des désastres à partir d'une approche pluridisciplinaire centrée sur le rôle des acteurs publics et privés dans les processus de reconstruction. L'exemple choisi peut être considéré comme un " cas d'école ", dans la mesure où ce qui s'est produit après le désastre dans la région du littoral central vénézuélien permet de comprendre comment s'articulent (économiquement, politiquement et socialement) les acteurs qui participent à la construction et à la reproduction des risques et des vulnérabilités.
[en] This article offers a comparison between the elections to the constituent assemblies in France and Austria in 1848, focussing on the criteria for the electoral decision recognised by various groups of participants. While in some discourses, the candidates' ideological positions and programmes appear as the essential reason for a choice between them, this perspective coexists with others in which arguments of personal aptitude and/or of membership in a local or social collective outweigh the ideological content of the candidacy. In fact, the newly enfranchised peasant voters of Lower Austria mostly rejected the criteria set out by the elites, opting instead to choose representatives from within their own "estate". In contrast, the voters of the department of Seine-et-Oise largely accepted an electoral model which in many regards was a continuation of the one practised under the census system. Their deputies were almost all taken from the levels of society which had already been recognised political participants under the monarchy.

[fr] Cet article propose une comparaison entre les élections aux assemblées constituantes de 1848 en France et en Autriche, du point de vue des critères reconnus et validés par les différents groupes d'acteurs pour effectuer leurs choix électoraux. Si dans certains discours, les programmes et positions idéologiques des candidats apparaissent comme la raison essentielle de ces choix, cette perspective coexiste avec d'autres dans lesquelles l'aptitude personnelle et/ou l'appartenance à un groupe local ou social déterminé éclipsent le contenu idéologique de l'offre politique. Effectivement, les nouveaux électeurs paysans de la Basse-Autriche rejetèrent en majorité les arguments qui leur avaient été proposés par les élites, pour choisir des représentants au sein de leur propre " état ". En revanche, les électeurs du département de Seine-et-Oise acceptèrent en majorité un modèle électoral qui prolongeait à bien des égards celui pratiqué sous le système censitaire : les députés qu'ils désignèrent avaient presque tous déjà été des acteurs politiques reconnus sous la monarchie de Juillet.
[en] Beginning with the famous scene in Jules Verne's Twenty Thousand Leagues under the Sea (1869–71) in which a giant squid appears facing the large window of the Nautilus, just as the heroes were discussing its possible existence, this article is an attempt to question a contradiction in the discourse on the images in science. The popular novel and the scientific vulgarisation are constantly constructing images of scientists who are looking directly at reality, like the heroes in Jules Verne, images which illustrate a two-fold discourse on the sciences and on popular culture. Whereas the scientists are looking directly at nature precisely because they are capable of going beyond the 'shadows in the cave' and the influence of images, those who are not scientists would take a great risk if they were to do the same precisely because they may well be influenced by these popular novel images and might imagine all sorts of things which do not exist. This article attempts to demonstrate that these images gain by being analysed in other terms while at the same time bearing in mind that it is precisely a question of images and by constructing a symmetrical analysis which deals with the scientific images and these "popular" images in the same terms. This enables us to move away from the opposition between scientific thought and popular beliefs to describe how the images display both scientific knowledge and public discourse on the sciences.

[fr] À partir de la célèbre scène de Vingt mille lieues sous les mers (Jules Verne, 1869-1871), dans laquelle un calmar géant surgit face à la baie vitrée du Nautilus, au moment même où les héros sont en train de débattre de son existence, cet article propose de s'interroger sur une contradiction du discours sur les images en science. Le roman populaire et la vulgarisation scientifique ne cessent de construire des images de scientifiques qui regardent la réalité directement, comme les héros de Jules Verne, images qui illustrent un double discours sur les sciences et sur les cultures populaires : alors que les scientifiques regardent la nature en face parce qu'ils auraient su s'affranchir des " ombres de la caverne ", et de l'influence des images précisément, les non-scientifiques prendraient un grand risque à faire de même car ils sont susceptibles d'être influencés par ces images de roman populaire et d'imaginer toutes sortes de choses qui n'existent pas. Cet article essaie de montrer que ces images gagnent à être étudiées autrement en n'oubliant pas une partie du temps qu'il s'agit précisément d'images et en construisant une analyse symétrique qui traite les images scientifiques et ces images " populaires " dans les mêmes termes. Cela permet de sortir de l'opposition entre pensée scientifique et croyance populaire pour décrire comment les images déploient à la fois le savoir scientifique et un discours public sur les sciences.
[en] Concept of competence in school curricula implies a transformation to knowledge, with a focus on " action knowledge " and " experiential knowledge ". Competence is knowned as a competent know-how, situated in familiar situations. Through the theoretical and methodological framework of the course of action, our objective is to analyze the experiential activity of a student during a badminton unit, in the objective to disturb the opponent. The objective is to study dynamics of the experiential components : 'Engagement', 'Representamen', and Knowledge ('Référentiel' and 'Interprétant'). The results showed transformation of those components between lessons 2 and 3. First, Jeanne is focus on the respect of rules and throw back the shuttlecock. In Lesson 3, she is focus on disturb the opponent by using rules. Discussion is about conditions which permit the construction of a competent know-how : a) the familiar structure between situations ; b) the use of artefacts by the teacher ; c) the questioning by the teacher to the student.

[fr] L'introduction du concept de compétence dans les programmes scolaires a engendré une transformation des conceptions du savoir, passant de savoirs considérés comme universels à des savoirs d'action et d'expérience ayant une pertinence contextuelle. Nous entendons par compétence un savoir agir compétent, construit et mobilisé dans une famille de situations complexes. A travers le cadre théorique et méthodologique du cours d'action, l'objectif est d'étudier l'activité expérientielle d'une élève lors d'un cycle de badminton orienté vers la recherche du déséquilibre. Il s'agit d'analyser les dynamiques de transformation des composantes de l'expérience vécue de l'élève : l'Engagement, le Representamen, les Connaissances (le Référentiel et l'Interprétant). Les résultats mettent en évidence une transformation de son activité entre les Séances 2 et 3 en passant du renvoi du volant et du respect des règles, à la recherche du déséquilibre par l'utilisation des ressources de la situation. La discussion porte sur les conditions susceptibles de contribuer à développer un agir compétent : a) les traits de familiarité entre les situations ; b) l'utilisation des artefacts ; et c) les interactions sous forme de questionnements.