BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Due to the current reality, in which Spain increasingly carries out more operations and therefore the use of control and command systems in a network that must be global and interconnected between the different Armies, it becomes necessary to use A platform in the cloud, that facilitates access from any area of operations regardless of its location on the planet. In addition, this secured cloud should allow the use of internal mail, storage of documentation, videoconferences ..., and everything that is necessary and facilitate the fulfillment of the mission. Along with this, we must consider the evolution of the use by different administrations of the Spanish State of free software, in which case the Ministry of Defense is not exempt, therefore it will be used for the implementation and securization of the equally free software cloud , Ownclown and Linux Ubuntu servers.

[es] Debido a la realidad actual, en la cual España cada vez realiza más operaciones y al uso, por lo tanto conjunto, de sistemas de Mando y Control en una red que debe ser global e interconectada entre los diferentes Ejércitos, se hace necesario el uso de una plataforma en la nube, que facilite el acceso desde cualquier zona de operaciones sea cual sea su ubicación en el planeta. Además, esta nube securizada debe permitir el empleo de correo interno, almacenaje de documentación, videoconferencias…, y todo aquello que sea necesario y facilite el cumplimiento de la misión. Junto a esto, debemos considerar la evolución del uso por parte de las distintas administraciones del Estado Español de software libre, en cuyo caso el Ministerio de Defensa no está exento, por lo tanto se usará para la implantación y securización de la nube software igualmente libre, ownCloud y servidores Linux Ubuntu.
[en] This work approaches the phenomenon of youth empowerment in social media, specifically YouTube. For this, it studies the reach of the channels of the ten most important Spanish youtubers according to Social Blade, as well as the expansion and transmedia reach of their personal branding. The descriptive analysis of their channels and the latest published videos confirms the use of links to other social networks such as Facebook, Twitter and Instagram, as well as the presence of entertainment content.

[es] Este trabajo se acerca al fenómeno del empoderamiento juvenil en las redes sociales, en concreto YouTube, como sinónimo del triunfo juvenil conseguido a través de las social networks, fuentes generadoras de marca personal e ingresos económicos. Para ello estudia el alcance de los canales de los diez youtubers españoles más relevantes según Social Blade, así como la expansión y alcance transmedia de su personal branding. El análisis descriptivo de sus canales y los últimos vídeos publicados permiten detectar el uso prioritario de los vínculos a otras redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, así como los contenidos lúdicos de entretenimiento.
[en] The classroom practicum for student teachers is evaluated controversely both by educational researches and by student teachers. We suggested that student teachers' differing evaluations are due to interpersonal differences: according to their own experiences as pupils and to their uncertainty vs. certainty orientation student teachers developed implicit theories of teaching, which determine their actual practicum experiences. Interviews with 18 student teachers selected on the basis oftheir orientation style were analyzed using a combination of qualitative and quantitative methods. The results show a clear interaction of central components of their implicit theories of teaching and their orientation style. Consequences for the organization of teacher practica are outlined.

[es] La práctica en el aula es evaluada de un modo controvertido tanto por parte de los investigadores en educación como de los futuros profesores. Nuestra hipótesis es que las diferentes evaluaciones del profesor en formación son debidas a diferencias interpersonales: según sus propias experiencias como alumno; su orientación hacia la certidumbre o la incertidumbre, los futuros profesores desarrollan teorías implícitas de enseñanza que determinan el tipo de experiencia que sacarán de la propia práctica. Con este fin se analizaron -usando una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos- 18 entrevistas con estudiantes de Pedagogía seleccionados sobre la base de su estilo de orientación. Los resultados muestran una clara interacción entre los componentes centrales de sus teorías implícitas acerca de la enseñanza y sus estilos de orientación. Se deducen, como conclusión, algunas consecuencias para la organización de la práctica.
[en] This paper analyzes the impact of Chief Executive Officers´ (CEOs´) turnovers on the profitability of family businesses listed on the Mexican Stock Exchange, during the period 2009-2016. A panel database is built, consisting of 69 non-financial family firms. It is found that financial performance falls once the transfer of command occurs, which is not fully recovered in the years following this change. This shows important weaknesses in the process of succession of family businesses. It investigates the moderating and aggravating effects on business profitability of certain characteristics of these new CEOs. Variables such as the family nature of the new CEO, his age, number of years working in the company, education and presence in business networks are studied. The findings indicate the convenience of hiring non-family CEOs, who have extensive business ties. The education and experience of CEOs have no impact on business profitability, from the moment the transfer of command takes place. This has important implications for succession plans, to increase the chances of success and survival over time of these companies.

[es] Este trabajo analiza el impacto de los reemplazos de los Directores Generales (CEOs) en la rentabilidad de las empresas familiares listadas en la Bolsa Mexicana de Valores, durante el período 2009-2016. Se construye una base de datos de panel, integrada por 69 firmas familiares no financieras. Se encuentra que el desempeño financiero cae significativamente una vez que se da el traspaso del mando, el cual no se recupera del todo en los años posteriores a este cambio. Esto deja de manifiesto debilidades importantes en el proceso de sucesión de las empresas familiares. Se indaga sobre los efectos moderadores y agravantes en la rentabilidad empresarial, de ciertas características de estos nuevos CEOs. Se estudian variables tales como la naturaleza familiar del nuevo CEO, su edad, número de años laborando en la empresa, educación y presencia en redes empresariales. Los hallazgos señalan la conveniencia de contratar CEOs externos a las familias empresarias, que cuenten con extensos vínculos empresariales. La educación y experiencia de los CEOs no tienen injerencia alguna sobre la rentabilidad empresarial, a partir del momento en que se da el traspaso del mando. Esto tiene implicaciones importantes para los planes de sucesión, para incrementar las posibilidades de éxito y sobrevivencia en el tiempo de estas empresas.
[en] Throughout time, family companies or businesses have become a powerful force for the global economy. Their development and growth go beyond borders, generating positive resultssuch as, employment.However, not all family businesses reach these goals, succumbing in the face of multiple negative factors, external as well as internal, which are the cause of business failure and consecuently, the family. Among research findings done to determine these unfavorable factors, one can find paternalism, which has a broad meaning but its unconscious practice within an organization can create severe economic damages for the survival of the company as much for the family.

[es] A través del tiempo, las empresas o negocios de tipo familiar se han constituido en una fuerza poderosa para la economía global. Su desarrollo y crecimiento traspasa fronteras, generando entornos positivos como es el empleo. Sin embargo, no todas las empresas familiares alcanzan estos logros, sucumbiendo ante múltiples factores negativos tanto externos como internos, provocando perjuicios al negocio y consecuentemente a la familia. Entre los resultados de estudios realizados para determinar estos factores desfavorables, se encuentra el Paternalismo, cuyo significado es amplio, pero la práctica inconsciente del mismo dentro de la organización puede causar daños económicos severos tanto para la supervivencia de la empresa como de la familia.
[en] This project tries to provide a vision on the inclusion of drug-dependent women in existing public or private protection resources, proposing a methodology that facilitates their incorporation and approach in them, based on the human rights, intersectional gender and harm reduction. These approaches will be analysed and it will be determined to what extent this proposal adapts to them, as well as to the requirements of the existing plans in Spain and Catalonia in relation to women victims of gender-based violence. Finally, a comprehensive intervention proposal will be presented that enables the conversion of conventional reception and protection resources into mixed resources to facilitate the recovery and empowerment processes of drug-dependent women survivors of gender-based violence, so that they can be holders of their violated rights

[es] El presente proyecto trata de aportar una nueva visión sobre la inclusión de las mujeres drogodependientes en los recursos de protección públicos o privados existentes, proponiendo una metodología que facilite su incorporación y abordaje en los mismos, basada en los enfoques de Derechos Humanos, Género Interseccional y Reducción de Daños. Se analizan estos enfoques y se determina en qué medida esta propuesta se adapta a ellos, así como también a los requerimientos de los Planes vigentes en Cataluña y Barcelona en relación al abordaje de las personas drogodependientes. Finalmente, se presenta una propuesta de intervención integral que posibilite la conversión de los recursos de acogida y protección convencionales en recursos mixtos, para facilitar los procesos de recuperación y empoderamiento de las mujeres drogodependientes y supervivientes de violencia de género, para que puedan ser titulares de sus derechos vulnerados.
[en] Introduction: The activity in the Hospital Emergency Services (ED) can be complex, combining critical situations, high workload and shifts. Working the night shift alters light/dark cycles, activity, and with it, biological rhythms. The objective of the work is to analyze the scientific production related to the alteration of circadian rhythms in health personnel (nurses, doctors and nursing assistants) who work night shifts. Methodology: Systematic review of the literature in PubMed, Web of Science and Scopus databases. The search took place between 12/15/2015 and 12/15/2021. The MeSH terms used were: "Shift work", "Circadian rhythm" and "Emergency medical services". Articles whose theme was the alteration of circadian rhythms in HED personnel, working on night shift, were included. Results: 18 articles were selected (9 cohort studies, 5 cross-sectional and 4 randomized trials). Health professionals who work at night present cardiocirculatory, immunological, functional, sleep, cognitive, stress and Burn-out syndrome disorders. Conclusions: The night shift is a triggering factor for a multitude of alterations associated mainly with the disruption of circadian cycles

[es] Introducción: La actividad en los Servicios de Urgencias Hospitalarios (SUH), puede ser compleja, combinando situaciones críticas, alta carga de trabajo y turnicidad. Trabajar en turno de noche altera los ciclos de luz/oscuridad, actividad y con ello, los ritmos biológicos. El objetivo del trabajo es analizar la producción científica relacionada con la alteración de los ritmos circadianos en personal de sanitario (enfermeras, médicos y auxiliares de enfermería) que trabaja en turnos de noche. Metodología: Revisión sistemática de la literatura en las bases de datos PubMed, Web of Science y Scopus. La búsqueda tuvo lugar entre el 15/12/2015 y 15/12/2021. Los términos MeSH empleados fueron: "Shift work", "Circadian rhythm" y "Emergency medical services". Se incluyeron artículos cuya temática fuera la alteración de los ritmos circadianos en el personal de SUH, trabajando en turno de noche. Resultados: Se seleccionaron 18 artículos (9 estudios de cohortes, 5 transversales y 4 ensayos aleatorizados). Los/as profesionales sanitarios que trabajan durante la noche, presentan alteraciones cardiocirculatorias, inmunológicas, funcionales, del sueño, cognitivas, estrés y síndrome de Burn-out. Conclusiones: El turno de noche es un factor desencadenante de multitud de alteraciones asociadas principalmente a la disrupción de los ciclos circadianos.
[en] The clauses predisposed in mortgage loans that reference the variable interest rate with the IRPH have been a source of conflict in recent years. The present work aims to analyze the validity of these clauses, from both a theoretical and a practical perspective, based on the provisions of Directive 93/13/EEC, on unfair terms in consumer contracts. Firstly, it analyzes the conflicting index and its incorporation as a general contracting condition from a practical perspective. Subsequently, the possibility of applying the appropriate abusiveness and transparency controls to said predisposed clauses, in light of national and community regulations, is contemplated. Executing this objective involves analyzing the multiple and contradictory arguments given doctrinally and jurisprudently in this regard. Finally, reference is made to legal solutions and the consequences of a possible declaration of nullity of the clause.

[es] Las cláusulas predispuestas en préstamos hipotecarios que referencian el tipo de interés variable con el IRPH han sido en estos últimos años fuente de conflictividad. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la validez de dichas cláusulas, desde una perspectiva tanto teórica como práctica, a partir de lo dispuesto en la Directiva 93/13/CEE, sobre las cláusulas abusivas en los contratos celebrados con consumidores. En primer lugar, analiza el conflictivo índice y su incorporación como condición general de la contratación desde una perspectiva práctica. Posteriormente, se contempla la posibilidad de aplicar a dichas cláusulas predispuestas los oportunos controles de abusividad y transparencia, a la luz de la normativa nacional y comunitaria. Ejecutar este objetivo entraña analizar los múltiples y contradictorios argumentos dados doctrinal y jurisprudencialmente al respecto. Por último, se hace referencia a las soluciones legales y a las consecuencias de una posible declaración de nulidad de la cláusula.
[en] This research project seeks to analyze how artificial intelligence (AI) is used and understood in Primary Schools (PSs) in Cantabria. The aim of this study is to understand the connection between teachers' understanding of AI and its use in the classroom, as well as the impact of age and gender on digital competence and teachers' knowledge of AI. Likewise, it is motivated by the desire to improve the digital teaching competence of educational professionals and investigate the potential of AI in the classroom while resolving gaps or difficulties. For this, a quantitative correlational-predictive study is proposed, as well as the use of questionnaires and evaluations that collect information from a statistically significant sample of PSs. from Cantabria. The research is focused on finding links between teachers' knowledge of AI and how it is used in the classroom. Also, to examine how age and gender affect the levels of teacher digital competence and teachers' awareness of artificial intelligence, revealing possible generational or gender gaps. The results of this study can guide future efforts to improve the digital literacy of teachers and promote the proper and safe implementation of AI in the teaching-learning process, as well as in the field of neuropsychology and educational research, addressing ethical issues and potential dangers.

[es] Este proyecto de investigación busca analizar cómo se utiliza y entiende la inteligencia artificial (IA) en los centros educativos de Educación Primaria (E.P.) de Cantabria. El objetivo de este estudio es comprender la conexión entre la comprensión de los docentes sobre la IA y su uso en el aula, así como el impacto de la edad y el género en la competencia digital y el conocimiento de la IA de los docentes. Así mismo, está motivado por el deseo de mejorar la competencia digital docente de los profesionales educativos e investigar el potencial de la IA en el aula mientras se resuelven las lagunas o dificultades. Para ello, se propone estudio cuantitativo correlacional-predictivo y la utilización de cuestionarios y evaluaciones que recopilen información de una muestra estadísticamente significativa de centros educativos de E.P. de Cantabria. La investigación se centra en encontrar vínculos entre el conocimiento de IA de los docentes y cómo se usa en el aula. También, examinar cómo la edad y el género afectan los niveles de competencia digital docente y conciencia de los docentes sobre la inteligencia artificial, pudiendo evidenciarse posibles brechas generacionales o de género. Los resultados de este estudio pueden guiar los esfuerzos futuros para mejorar la alfabetización digital de los docentes y promover la implementación adecuada y segura de la IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en el campo de la neuropsicología y la investigación educativa, abordando cuestiones éticas y peligros potenciales.
[en] In today's society, ICTs have become essential tools and supports in the daily life of adolescents, being present in all areas of their lives. They can make optimal use of them, but also an irresponsible or problematic use, especially in a stage of high vulnerability such as adolescence. To further examine the study of this social and educational problem, the following objectives are proposed: 1) to validate a dimension of an instrument on the problematic use of mobile phones, video games and the Internet; 2) to validate a dimension of a scale on social skills; 3) to describe the effect of problematic mobile phone use and video games on social skills and 4) to describe the effect of problematic mobile phone use and video games on academic performance. A sample of 195 participants from southern Spain (Murcia) was selected. A quantitative, non-experimental, survey type research design was used. The reliability and construct validity of the instrument were calculated and descriptive statistics were performed. The instrument achieved good reliability (α = .841 ICT dimension); (α = .781 social skills dimension). Regarding the construct validity, a 6-factor model was reached that explains 64.27% of the variance, (KMO = .813; Sig <.005 ICT dimension); (KMO = .554; Sig <.005 social skills dimension), in the same way, ICTs are pointed out as mediators of academic performance and social skills. The study concludes by pointing to the Ud-TIC as a valid and reliable instrument.

[es] En la sociedad actual, las TIC se han convertido en herramientas y soportes imprescindibles en el día a día de los adolescentes, estando presentes en todas las áreas de su vida. De estas pueden hacer un uso óptimo, pero también irresponsable o problemático, especialmente, en una etapa de alta vulnerabilidad como la adolescencia. Para profundizar en el estudio de esta problemática de carácter social y educativo, se plantean los siguientes objetivos: 1) validar una dimensión de un instrumento sobre el uso problemático del móvil, los videojuegos e Internet; 2) validar una dimensión de una escala sobre las habilidades sociales; 3) describir la interferencia del uso problemático del móvil y los videojuegos en las habilidades sociales y 4) describir la interferencia del uso problemático del móvil y los videojuegos en el rendimiento académico. Se seleccionó una muestra de 195 participantes del sur de España (Murcia). El diseño de la investigación fue de carácter cuantitativo no experimental tipo encuesta. Se calculó la fiabilidad y validez de constructo del instrumento y se realizaron estadísticos descriptivos. El instrumento alcanzó una adecuada fiabilidad (α = .841 Dimensión TIC); (α = .781 Dimensión HHSS). En cuanto a la validez de constructo, se alcanzó un modelo de 6 factores que explica el 64.27 % de la varianza, (KMO = .813; Sig< .005 Dimensión TIC); (KMO =.554; Sig< .005 Dimensión HHSS). Del mismo modo, se señala a las TIC como mediadoras del rendimiento académico y de las habilidades sociales. Se concluye el estudio con la identificación del Ud-TIC como un instrumento válido y fiable.
[en] Cinema is a tool for science education. Movies promote reflective and critical thinking, supply knowledge construction and improve creativity development. These attributes make cinema an interesting resource to transmit the STSE (Science-Technology-Society-Environment) approach in teacher training. The aim of this study is to promote the role of cinema as a tool to STSE teaching and learning approach. Specifically, a didactic proposal to teach STSE education is described through the film Wall-E in a virtual learning environment. The outlined proposal aims to allow future science teachers to collaborate actively to extract the STSE relationships from the film Wall-E and to practice in the preparation and use of educational tools with STSE potential, such as cinema. It is expected that the lesson plan improves the motivation and knowledge of the teachers towards the use and the implementation of this approach in their future secondary science classroom.

[es] El cine es un recurso educativo con la capacidad de hacer pensar, consolidar conocimientos, generar actitudes, despertar el sentido crítico y fomentar la creatividad. Estos atributos hacen del cine un recurso interesante para transmitir las relaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad- Ambiente) al profesorado en formación. El objetivo de este trabajo es promover el uso del cine en educación para trabajar el enfoque CTSA. En concreto, se describe una propuesta didáctica para trabajar el enfoque CTSA a través de la película Wall-E en un entorno virtual de aprendizaje. La propuesta planteada pretende permitir al futuro profesorado colaborar activamente para extraer las relaciones CTSA presentes en la película Wall-E y practicar en la preparación de materiales y el uso de recursos con potencialidad CTSA, como es el cine, lo que se espera mejore la motivación y conocimiento del alumnado hacia el uso de este enfoque en el aula de secundaria.