BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Este estudio examinó el papel de la conciencia fonológica en la lectura en francés como segunda lengua (L2) por parte de niños arabófonos. Dos grupos de lectores típicos (n = 42) y disléxicos (n = 30) participaron en este estudio, y completaron la lectura de palabras y pseudopalabras, además de pruebas de conciencia fonológica, tanto en L1 como en L2. Los resultados revelaron diferencias estadísticamente significativas entre lectores típicos y disléxicos en todas las medidas de descodificación de palabras y pseudopalabras, y en las habilidades de conciencia fonológica en L1 y L2. También se obtuvieron coeficientes de correlación significativos entre las diferentes medidas, incluidos todos los participantes. Estos resultados indican que la conciencia fonológica en L1 es un factor notable de rendimiento de lectura en francés (L2) en niños de habla árabe. Los resultados son discutidos en términos de un posible efecto de la transferencia positiva del conocimiento fonológico del árabe (L1) al aprendizaje de la lectura en francés (L2).

[fr] Cette étude examine le rôle de la conscience phonologique (CP) en Arabe (L1) dans la lecture en français (L2) chez les enfants arabophones. Deux groupes de lecteurs normo lecteurs (n=42) et dyslexiques (n=30) ont participé à cette étude, et ont achevé des tests de lecture de mots et de pseudo mots et de CP en L1 et L2. Les résultats ont révélé des différences statistiquement significatives entre les deux groupes en lecture de mots et de pseudo-mots et la CP en L1 et L2. Le décodage de pseudo mots et la CP prédisent significativement la performance de lecture en L2 dans chaque groupe de lecteur. Ces résultats indiquent que la CP en L1 s'avère un indice tangible de la performance de lecture en français (L2) chez les enfants arabophones, et ont été discutés en termes d'éventuel effet de transfert positif des connaissances phonologiques entre L1 et L2.
[es] Nos complace presentaros el segundo número del año de Perifèria, Revista de Investigación y Formación en Antropología. En esta ocasión contamos con doce nuevas publicaciones y una amplia variedad de géneros. En la sección habitual de Artículos publicamos cuatro textos sobre antropología con temáticas muy diversas e interesantes ubicadas en el primer caso en el contexto de Cataluña y España, y el resto en el contexto latinoamericano. Contamos con la sección especial de Patrimonio Cultural de la mano del alumnado del seminario de "Teorías e investigaciones avanzadas" del grado de Antropología Social y Cultural de la UAB impartido por la profesora Isabel Graupera. En la sección de Entrevista investigamos las relaciones entre sociedad y agua en el Desierto de Atacama con Manuel Prieto, un experto internacional en la temática. En la sección habitual de Reseñas os presentamos la Reseña de "Una noche de espanto. Los otomíes en la obscuridad", "Memórias da plantação" y la Reseña de "No es negociable: Desperdicio alimentario y relaciones de poder en la cadena agroalimentaria". Acabamos con una noticia en la sección de Grupos de Investigación que, siguiendo la línea de la sección especial sobre patrimonio, nos presenta la XIPE (la Xarxa d'Interès sobre Patrimoni Etnològic). Esperamos que disfrutéis mucho de todas y cada una de las lecturas. ¡Salud y Antropología!

[fr] Nous avons le plaisir de vous présenter le deuxième numéro de l'année de Perifèria, revue de recherche et de formation en anthropologie. A cette occasion, nous avons douze nouvelles publications et une grande variété de genres. Dans la section habituelle des articles, nous publions quatre textes sur l'anthropologie avec des thèmes très divers et intéressants situés dans le premier cas dans le contexte de la Catalogne et de l'Espagne, et le reste dans le contexte latino-américain. Nous avons une section spéciale sur le patrimoine culturel par les étudiants du séminaire sur "Théories et recherche avancée" du diplôme en anthropologie sociale et culturelle de l'UAB enseigné par le professeur Isabel Graupera. Dans la section Interview, nous étudions les relations entre la société et l'eau dans le désert d'Atacama avec Manuel Prieto, un expert international sur le sujet. Dans la section habituelle des critiques, nous vous présentons la critique de "Une nuit d'effroi. Les Otomi dans le noir ", " Memórias da plantação " et la Revue de " Ce n'est pas négociable : Gaspillage alimentaire et relations de pouvoir dans la chaîne agroalimentaire ". Nous terminons avec une nouvelle dans la section Groupes de recherche qui, dans la lignée de la section spéciale sur le patrimoine, est présentée par la XIPE (la Xarxa d'Interès sobre Patrimoni Etnològic). Nous espérons que vous apprécierez chacune de ces lectures. Santé et Anthropologie !
[es] La celebración de la conferencia internacional "Género y transformación rural en Europa. Perspectivas del pasado, del presente y del futuro", organizada por el Centro de Estudios de Género y Agricultura de la Universidad de Wageningen, ha supuesto que, por primera vez, se constituyese un foro de debate y de intercambio enfocado específicamente hacia las problemáticas de género en el ámbito rural.

[fr] La célébration de la conférence internationale "Genre et transformation rurale en Europe. Perspectives du passé, du present et du futur", organisée par le Centre d'Études de Genre et Agriculture de l'Université de Wageningen, a crée, par la première fois, un forum spécifique pour le débat des problèmes de genre dans les aires rurales.
[es] ciudadanos, considerado en algunos casos como un deber sagrado. Resistirse al servicio militar supuso durante la mayor parte del siglo XX una fuerte represión estatal judicial y simbólica. Los resistentes eran acusados de desobediencia, se les aplicaba el código penal militar y eran juzgados por los tribunales militares de sus países, acabando una cantidad variable de años en un penal militar.

[fr] En Espagne, comme dans de nombreux autres pays européens, la défense armée de la nation était un devoir incontournable des citoyens, étant même considéré sacré dans certains cas. La réfraction au service militaire a suscité, durant la plupart du vingtième siècle, une forte répression judiciaire et symbolique de l'État. Les réfractaires étaient accusés de désobéissance et le Code pénal militaire leur étaient appliqué. Ils etaient jugés par les tribunaux militaires de leurs pays respectifs et condamnés à une peine de durée variable dansun pénitencier militaire.
[es] En su primera parte, este articulo repasa la evolución de la mortalidad en España entre 1960 y 1981. Al principio de dicho periodo, España pertenecia ya al grupo de paises de baja mortalidad. El aumento de la esperanza de vida durante las dos décadas estudiadas se caracteriza por una redistribución de las ganancias de vida desde las edades jóvenes hacia las edades mis avanzadas y también por una acentuación de la diferencia de mortalidad entre hombres y mujeres. Ello aparte, la persistente regresión de las enfermedades infecciosas y, a partir de 1970, la de las enfermedades del aparato circulatorio son dos aspectos destacables de la evolución de las causas de mortalidad. Esta evolución ha sido diferente para cada sexo. Algunas causas que contribuyen a la sobremortalidad masculina dependen de ciertos comportamientos como el tabaquismo, el consumo de alcohol y la exposición a determinados riesgos.

[fr] Cet article retrace dans un premier temps l'évolution de la mortalité en Espagne entre 1960 et 1981. L'Espagne avait déjà rejoint au début de cette période le groupe de pays à faible mortalité. L'augmentation de l'espérance de vie pendant la période étudiée s'est accompagnée d'une redistribution des gains de vie allant des jeunes àges vers les grands àges et d'une aggravation des différences de mortalité entre hommes et femmes. Le recul des maladies infectieuses puis celle des maladies de l'appareil circulatoire ont été deux aspects marcants de l'évolution des causes de mortalité. Ces dernibres ont évolué de manibre différente pour les deux sexes. Les causes qui ont le plus contribué à la surmortalité masculine sont celles liées à certains comportements comme la tabagisme, la consomation d'alcool et la prise de risques.
[es] En el marco del hermanamiento del Colegio con el Museo de Prehistoria, parecía útil hacer extensivo a un público tan amplio como fuera posible el beneficio de nuestras experiencias y de nuestras reflexiones mediante una clase de patrimonio. Asociando sin tregua el proceso de descubrimiento y de observación del medio real y de profundización más teórica, en este tipo de clase se propone de la misma manera los talleres de práctica y experimentación, que son la prolongación indispensable del estudio tratado, de forma complementaria y variada, durante toda una semana.

[fr] Dans le cadre du jumelage du Collège avec le Musée de Préhistoire, il paraissait utile d'étendre à un public aussi large que possible le bénéfice de nos expériences et de nos réflexions par le biais d'une classe de patrimoine. Associant sans cesse la démarche de découverte et d'observation du milieu réel et d'approfondissement plus théorique, ce type de classe propose également des ateliers de pratique et d'expérimentation qui sont l'indispensable prolongement de l'étude menée, de façon complémentaire et variée, durant toute une semaine.
[es] El tejido socioeconómico por el que se caracteriza Castilla-La Mancha implica que sea una región especialmente castigada por los problemas estructurales que se derivan de las crisis en los mercados agrarios. En este contexto, el turismo se ha presentado como un pilar estratégico en el que se sustentan las políticas orientadas a la diversificación económica de las zonas rurales.El objetivo de este estudio es evaluar la eficiencia de las inversiones realizadas en el ámbito turístico a través de las iniciativas y programas con enfoque LEADER desde los años noventa hasta la actualidad en Castilla-La Mancha. Para ello ha sido necesario categorizar más de 2.500 proyectos turísticos en tres grandes bloques: a) oferta complementaria, b) creación de producto turístico y c) planificación. Este análisis temporal, además de revelar el grado de aplicación del enfoque LEADER, permitirá hacer balance sobre la orientación de la oferta turística creada en los ámbitos rurales de Castilla-La Mancha.

[fr] Le tissu socio-économique qui caractérise la Castille-La Manche, implique que celle-ci soit une région qui souffre particulièrement de problèmes structurels dus aux crises sur les marchés agraires. Dans ce contexte, le tourisme s'est présenté comme un pilier stratégique sur lequel se fondent les politiques visant à la diversification économique dans les milieux ruraux.Cette étude a pour objectif d'évaluer l'efficacité des investissements réalisés dans le domaine touristique à travers les initiatives et les programmes LEADER, depuis les années 90 jusqu'à nos jours dans la région espagnole de la Castille-La Manche. Pour cela, il a été nécessaire de classer plus de 2.500 projets touristiques en trois grands groupes : a) l'offre complémentaire, b) la création de produit touristique et c) la planification. Cette analyse temporaire a permis à la fois de révéler le degré d'implication de l'approche LEADER mais aussi de faire un bilan sur l'orientation de l'offre touristique créée dans les milieux ruraux de Castille-La Manche.
[es] En la formación inicial de maestro es necesario que los estudiantes adquieran estrategias didácticas para potenciar las prácticas literarias digitales. En esta investigación se usan métodos basados en el paradigma cualitativa e interpretativa y, mediante el análisis del discurso en sus tres dimensiones (enunciativa, temática e interlocutiva), se analizan los discursos de los estudiantes acerca de una propuesta didáctica para la etapa de Primaria relacionada con el desarrollo de prácticas literarias digitales (booktrailers). Los resultados muestran que las estrategias didácticas más eficaces para el diseño de prácticas literarias digitales son: la multiliteracidad de las actividades, el aprendizaje basado en proyectos y la evaluación formadora. En conclusión, el estudio demuestra que se requiere capacitar al profesorado desde su formación inicial para diseñar propuestas didácticas que vayan más allá de la literacidad tradicional. Se trata de que adopten nuevas formas comunicativas encaminadas hacia el desarrollo de prácticas educativas que potencien la multiliteracidad.

[fr] Dans la formation initiale des enseignants, il est nécessaire que les étudiants acquièrent des stratégies didactiques pour renforcer les pratiques littéraires numériques. Cette recherche utilise des méthodes basées sur le paradigme qualitatif et interprétatif et, par l'analyse du discours dans ses trois dimensions (énonciative, thématique et interlocutive) analyse les discours des élèves sur une proposition didactique du niveau de primaire liée au développement de pratiques littéraires numériques (booktrailers). Les résultats montrent que les stratégies didactiques les plus efficaces pour la conception de pratiques littéraires numériques sont: la multilittéracité des activités, l'apprentissage par projet et l'évaluation formatrice. En conclusion, l'étude montre qu'il est nécessaire de former les enseignants dès leur formation initiale pour concevoir des propositions didactiques allant au-delà de la littéracité traditionnelle. Il s'agit d'adopter de nouvelles formes de communication visant à développer des pratiques éducatives qui renforcent la multilittéracité.
[es] Este trabajo señala los riesgos que comporta la hegemonía de la tradición angloamericana y su capacidad para silenciar otras formas de conocimiento. Los diferentes contextos lingüísticos, políticos, culturales y económicos cuentan, y por ello es importante analizar la riqueza de pensamiento a que dan lugar. La exposición comienza con algunas referencias a mi historia personal, porque considero que las historias y los valores individuales desempeñan un papel tan importante como los contextos en la definición del cambio.

[fr] Ce travail montre les risques de l'hégémonie de la tradition anglo-américaine et leur capacité à fin d'étouffer autres formes de connaissance. Les différents contextes linguistiques, politiques, culturels et économiques comptent, et pour cette raison il est important d'analyser la richesse de pensée qu'ils offrent. L'exposition commence avec quelques références à mon histoire personnelle, parce que je considère que les histoires et les valeurs individuelles jouent un rôle si important comme les contextes de la définition du changement.
[es] Las transformaciones que está experimentando en la actualidad el medio rural pueden ser interpretadas de forma mis completa si se incorpora la perspectiva del género. Para verificar este planteamiento se seleccionan tres temas interrelacionados y de interés prioritario para la actual geografia rural: las migraciones recientes, con especial referencia a los procesos de retorno, la industrialización rural en cuanto a sus relaciones con el empleo de mano de obra femenina y los desiguales niveles de accesibilidad y bienestar entre los individuos. El resultado de los análisis de cada tema pone de manifiesto que las relaciones de género subyacen a todos ellos, puesto que una deficiente accesibilidad de las mujeres refuerza su aislamiento y dificulta el acceso a la información y al empleo rural, y por tanto ha favorecido la emigración de las jóvenes, con el consiguiente desequilibrio demográfico. Desde el punto de vista metodológico, se hace imprescindible el recurso a los microestudios, a las entrevistas en profundidad y, en general, a la utilización de técnicas "blandas", ya que las fuentes convencionales no ofrecen ninguna fiabilidad (ni siquiera información a veces) acerca de los temas planteados.

[fr] Les transformations qui sont en train de se produire actuellement dans le milieu rural peuvent ètre interprétées de façon plus complete si on incorpore la perspective du genre. Pour vérifier cette approche on a sélectionné trois sujets étroitement liés et d'intérêt prioritaire pour la géographie rurale aujourd'hui: les migrations récentes avec une référence particuliere aux procès de retour, l'industrialisation rurale avec ses rapports avec l'emploi de main d'oeuvre féminine, et les inégaux niveaux d'acces au bien-étre entre les individus. Le résultat des analyses de chaque sujet montrent que les rapports de genre leur sont sous-jacents puisqu'une déficiente accessibilité des femmes renforce leur isolement et rend difficile l'accts i l'information et à l'emploi rural et, en conséquence, cela favorise l'émigration des jeunes femmes avec le déséquilibre démographique qui s'ensuit. Du point de vue méthodologique il est indispensable d'avoir recours aux microétudes, aux entretients en profondeur et, en general, a l'utilisation de techniques adouces,, puisque les sources conventionnelles n'offrent aucune fiabilité (et souvent même pas de renseignements) sur les sujets ici soulevés.
[es] ¿Cómo se desarrolla la puntuación en los textos de alumnos de primaria y secundaria? Por ejemplo, ¿en qué orden aparecen los diferentes signos usados correctamente en las producciones escritas (en ausencia de una intervención didáctica particular)? La revisión sistemática de la investigación empírica propuesta aquí lista 15 estudios sobre el desarrollo de la puntuación en alumnos de primaria y secundaria (de 6 a 17 años) en la clase de francés como primera lengua. A partir de estos estudios, se han establecido tres etapas principales de adquisición. En la discusión, evocamos los modelos teóricos que sustentan los estudios revisados e identificamos otras variables, además de la edad o el nivel educativo, que podrían afectar el uso de los signos de puntuación. Finalmente, notamos la necesidad de realizar más investigaciones empíricas dirigidas a los efectos de las intervenciones didácticas en el aula que puedan mejorar el aprendizaje de la puntuación y el uso apropiado de signos en los textos.

[fr] Comment la ponctuation dans les textes des élèves du primaire et du secondaire se développe-t-elle? Par exemple, dans quel ordre les différents signes apparaissent-ils maitrisés dans les productions écrites (en l'absence d'une intervention didactique particulière)? La revue systématique des recherches empiriques proposée ici recense 15 études portant sur le développement de la ponctuation chez les élèves du primaire et du secondaire (6 à 17 ans) en classe de français langue d'enseignement. Ces études sont rapportées de manière à établir trois grands stades d'acquisition. Dans la discussion, nous évoquons les modèles théoriques sous-jacents aux études recensées et dégageons d'autres variables, en dehors de l'âge ou du niveau scolaire, qui pourraient agir sur l'emploi des signes de ponctuation. Nous relevons enfin la nécessité de conduire davantage de recherches empiriques ciblant les effets d'interventions didactiques en classe susceptibles d'optimiser l'apprentissage de la ponctuation et l'utilisation adéquate des signes dans les textes.
[es] En este texto examinamos la distribución del personal de dirección de las instituciones políticas y económicas, según la nacionalidad en la URSS y sus regiones. Gracias a la depuración de los archivos en Moscú, donde se conservan los censos de población no publicados, ha sido posible la reconstrucción de las series estadísticas comparables entre sí y que permiten esclarecer el tiempo y la localización de todo el personal de dirección según las principales nacionalidades. De esta manera, podemos observar la importancia del período de los años 1930 para la formación de las élites soviéticas en la URSs, tanto rusas como de otras nacionalidades. Se observa igualmente que a pesar de la tendencia a la igualdad en el poder entre Rusos y otras nacionalidades, la cual se desarrolló entre 1926 y 1979, aún persisten ciertas diferencias, siendo estas tan importantes como elevada es la esfera del poder dentro de la jerarquía.

[fr] La distribution du personel de direction des institutions politiques et économiques selon la nationalité en URSS et dans ses régions est examinée dans ce texte. Grâce au dépouillement des archives à Moscou où sont conservés les recensements non publiés, il a été possible de reconstituer des séries statistiques comparables entre elles qui permettent d'éclairer le tempo et la localisation de ce personel de direction selon les principales nationalités. On montre ainsi l'importance de la période des années 1930 pour la formation des élites soviétiques en URSs, tant russes que des nationalités. On montre également que malgré une tendance réelle à un partage égalitaire du pouvoir entre Russes et nationaux qui s'est développée entre 1926 et 1979, des écarts persistent, et ceux-ci sont d'autant plus importants que la sphère du pouvoir est élevée dans la hiérarchie.
[es] El proceso de globalización de las últimas décadas ha fomentado la valoración del aprendizaje de lenguas estranjeras. En el contexto europeo, el aprendizaje de la lengua inglesa es un objetivo prioritario en los sistemas educativos, que han introducido varios programas biligües. Entre éstos, destacamos el CLIL (Content and language integrated learning), que consiste en la enseñanza de una materia no lingüística en lengua inglesa. Este enfoque se presenta como un reto para el profesorado debido a la falta de formación. En este artículo se analiza la interacción en una aula de primaria entre alumnos y dos maestras que enseñan inglés y ciencias conjuntamente (cada maestra es especialista en una área). Se pretende comprender cómo se lleva a cabo esta integración analizando el foco de atención de las maestras y el papel que desempeñan los usos de las distintas lenguas.

[fr] Le processus de mondialisation des dernières décennies a encouragé la valorisation de l'apprentissage des langues étrangères. Dans le contexte européen, l'anglais devient un objectif prioritaire dans les systèmes éducatifs, qui ont introduit différents programmes bilingues. L'un d'entre eux est l'AICLE (Apprentissage Intégré du Contenu et de Langue Étrangère), dans lequel une matière non linguistique est enseignée en anglais ou dans une autre langue étrangère. Aujourd'hui, cette approche est un grand défi pour les enseignants à cause de leur manque de formation. Dans cet article, nous analysons l'interaction entre les étudiants et deux enseignants qui enseignent l'anglais et science ensemble (étant chacun spécialiste dans un domaine) dans une salle de classe de l'enseignement primaire. Il est prévu de comprendre comment cette intégration se fait en analysant l'attention des enseignants et le rôle que jouent les différentes langues.
[es] El artículo subraya con particular atención el reciente debate teórico y metodológico relativo a la governance local como modelo de políticas urbanas y territoriales. Se identifican dos enfoques principales: por un lado, un enfoque de gestión que ve en la governance una modalidad de coordinación entre actores a través de la cual poder mejorar la eficacia de la acción pública; por otro lado, un enfoque de tipo más social y político que se confronta con los objetivos relacionados con la construcción del consenso, la elaboración de proyectos compartidos y la agregación de una multiplicidad de actores e intereses. Con el estudio del significado y del papel de los modelos y experiencias de governance urbana y territorial se propone identificar, finalmente, la actual tendencia hacia la territorialización de la acción colectiva.

[fr] L'article met particulièrement en évidence le récent débat théorique et méthodologique relatif à la gouvernance locale comme modèle de politiques urbaines et territoriales. On relève deux approches principales: d'une part, une approche de type gestionnaire, qui voit dans la gouvernance une modalité de coordination entre acteurs afin d'améliorer l'efficacité de l'action publique; d'autre part, une approche sociale et politique qui doit se confronter à des objectifs liés à la construction du consensus, à l'élaboration de projets partagés, à l'agrégation d'une multiplicité d'acteurs et d'intérêts. L'étude de la signification et du rôle de modèles et d'expériences de gouvernance urbaine et territoriale est enfin proposée afin d'identifier la tendance actuelle à la territorialisation de l'action collective.