[es] Este trabajo parte de la idea de que la titularidad del derecho a una educación a lo largo de la vida, que en su caso poseen las personas mayores, les confiere la potestad de requerir de los instrumentos de comunicación y entendimiento profesionales para promover un aprendizaje significativo. Sin embargo, la disposición de servicios asistenciales en el contexto del covid-19 enfocados a personas mayores, se viene proporcionando de manera discrecional, relegando de forma notoria las opciones de la Gerontagogía. En este caso, el texto plantea como objetivo, realizar una reflexión y análisis concelebrado de alianzas, que se vertebra en principios de ética profesional. Para ello, se utilizó un análisis hermenéutico crítico de extensión socioedu-cativa a partir de los principales núcleos temáticos relacionados con el objeto de estudio. Muy pocos estudios han examinado cómo ambas fuentes de conocimiento se interrelacionan para mediar en la salud de las personas de edad avanzada. Su desarrollo se ha centrado en la contri-bución conjunta que realizan las alternativas socioeducativas y la bioética, para la generación de comportamientos saludables en personas sénior. Se concluye, que la utilización de técnicas cualitativas por parte de los profesionales para la acción socioeducativa de los programas de envejecimiento saludable y de promoción de la salud, no son tan sólo una manera para moti-var aprendizajes sobre calidad de vida. Son también una condición construida para enfrentar la variabilidad en la educación recibida, la experiencia, la acumulación cultural y su resiliencia, y, sobre todo, un ejercicio profesional para salvaguardar su dignidad, enfocado en la autonomía, beneficencia y justicia.

[pt] Este trabalho parte da ideia de que a titularidade do direito à educação ao longo da vida, que no caso deles é detido pelos idosos, lhes confere o poder de exigir os instrumentos de comunicação e compreensão profissional para promover uma aprendizagem significativa. No entanto, a disposição de serviços assistenciais no contexto da covid-19 focalizada nas pessoas 57La generación de envejecimiento saludable en la sociedad poscovid. Una reflexión necesaria desde la educación Revista Investigium IRE: Ciencias Sociales y Humanas Vol. XIII. No.2. junio-diciembre de 2022. ISSN: 2357-5239 Rev.investigium:cienc.soc.hum./Pasto-Colombia/Vol. XIII./No.2/pp.55-69 /junio-diciembre de 2022/ISSN: 2357-5239 idosas tem sido prestada de forma discricionária, relegando notoriamente as opções da Gerontagogia. Neste caso, o objetivo do texto é realizar uma reflexão e uma análise concelebrada das alianças, que se baseia em princípios de ética profissional. Para este fim, foi utilizada uma análise hermenêutica crítica da extensão socioeducativa baseada nos principais núcleos temáticos relacionados com o objeto de estudo. Muitos poucos estudos têm examinado como ambas as fontes de conhecimento se inter-relacionam para mediar na saúde das pessoas idosas. Seu desenvolvimento tem se concentrado na contribuição conjunta que realizam as alternativas socioeducativas e bioéticas, para a geração de comportamentos saudáveis em pessoas idosas. Conclui-se que o uso de técnicas qualitativas por profissionais para a ação socioeducativa em programas de envelhecimento saudável e promoção da saúde não é apenas uma forma de motivar o aprendizado sobre qualidade de vida. Eles são também uma condição construída para enfrentar a variabilidade na educação recebida, a experiência, a acumulação cultural e sua resiliência e, acima de tudo, um exercício profissional para salvaguardar sua dignidade, focado na autonomia, beneficência e justiça.