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[en] The purpose of the present paper is to expose and classify the paremias, which appear in four dramaturgies written by teachers of Spanish as a foreign language in Secondary Education in Bulgaria. Since the four plays are intended to be taken to the non-professional stage among students, they are equally useful to check to what extent some native teacher-dramatists incorporate paremias in their literary creations and, therefore, to what extent it would be possible for students to learn them in context through theatrical practice. This way, the recorded paremias are presented text by text and an interpretation is made, alluding to questions of theoretical linguistics (gender of the speakers who use proverbs; characterizing role of paremias) as well as applied linguistics (sociocultural image transmitted to the Spanish students; didactic exploitation of the texts). The study concludes that, although it is not easy to know what would be quantitatively most convenient to designate such textual creations as "paremiologically adequate", there is certainly a lack of paremiologically competence in the plays analyzed, which leads to encourage Spanish teachers to continue their training in the specific teaching of paremiology

[es] El objetivo del presente trabajo es presentar y clasificar las paremias, que aparecen en cuatro dramaturgias escritas por profesores de español como lengua extranjera de la Educación Secundaria de Bulgaria. Dado que las cuatro obras están pensadas para llevarse a los escenarios no profesionales entre los estudiantes, resultan igualmente útiles para comprobar hasta qué punto algunos docentes-dramaturgos nativos incorporan paremias en sus creaciones literarias y, por tanto, hasta dónde sería posible que el alumnado las aprenda en contexto mediante la práctica teatral. De este modo, se exponen, texto a texto, las paremias registradas y se efectúa una interpretación, aludiendo a cuestiones de lingüística teórica (género de los hablantes que emplean refranes; papel caracterizador de las paremias) así como de lingüística aplicada (imagen sociocultural que se transmite al estudiantado de español; explotación didáctica de los textos). El estudio concluye que, aunque no es fácil saber qué sería cuantitativamente lo más conveniente para designar dichas creaciones textuales como "paremiológicamente adecuadas", sin duda falta competencia paremiológica en las obras de teatro analizadas, lo que lleva a animar al profesorado de español a seguir formándose en la enseñanza específica de la paremiología
[en] We present the 95 borrowings that appear in the work Dictons et traditions, written by Fr Alliaume,Scènes de la vie arabeby Fr. David and Le moutonby Fr. Letheilleuxof Spanish, Turkish and French origin. After giving a biographical sketch of the three priestsand outlining the Algerian Arabic variety of the Sahara, we offer a list of all the borrowings classified by categories and note the most relevant features in terms of the morphological adaptation they have undergone. While the bulk of Turkish and French borrowings entered during the periods of occupation of Turkey and France respectively, Spanish borrowings arrived with Moors and Jews from the Iberian Peninsula between the 15th and 17th centuries, although it is also likely that they were introduced through the lingua franca

[es] Presentamos los 95 préstamos que aparecen en las obras Dictons et traditions del P. Alliaume, Scènes de la vie arabe del P. David y Le moutons del P. Lethielleux de origen español, turco y francés. Después de hacer la semblanza de los tres sacerdotes y esbozar la variedad árabe argelina del Sáhara, ofrecemos la relación de todos los préstamos clasificados por categorías y anotamos los rasgos más relevantes en cuanto a la adaptación morfológica que han sufrido. Si bien el grueso de préstamos del turco y el francés entraron durante los períodos de ocupación de Turquía y Francia respectivamente, los del español llegaron con moriscos y judíos procedentes de la península ibérica entre los siglos XV y XVII, aunque también es probable que se introdujeran a través de la lingua franca
[en] Management ideologies are one of the most remarkable features of our age. In a neoliberal context where globalization of markets, new technologies and the intensification of competition are perceived as important challenges for business, the need to improve management processes as well as involve both managers and employees in the performance of corporations has become the cornerstone of contemporary business discourse. This requires new business policies that are spreading everywhere, including the Basque Country. In this territory, the "New Enterprise Culture" promoted by the Guipuzcoan employers' association ADEGI has been adopted by many firms. In this article, the goal will be to analyse the discourse associated with this new managerial culture, as well as its implications in terms of worker representation and the configuration of the employment relations system

[es] Las ideologías gerenciales son una de las manifestaciones más características de nuestra época. En un contexto neoliberal donde la globalización de los mercados, las nuevas tecnologías y la creciente intensificación de la competencia son vistos como importantes desafíos empresariales, la necesidad de mejorar los procesos de gestión e implicar cada vez más tanto a directivos como a empleados en la buena marcha de las empresas se ha convertido en la piedra angular del discurso empresarial contemporáneo. Esto exige nuevas políticas empresariales que se están difundiendo por todas partes, incluyendo por supuesto a Euskadi. En este territorio, la "Nueva Cultura de Empresa" impulsada por la patronal guipuzcoana ADEGI se está instalando en muchas empresas. En este artículo, el objetivo será el de analizar el discurso asociado a esta nueva cultura gerencial y sus implicaciones en el terreno de la representación de los trabajadores y la configuración del sistema de relaciones laborales
[en] The calendar engraved on the walls of the temple of Medinet Habu, in Egypt, was enacted by the year 1182 BC, Pharaoh Ramses III (c. 1185-1153 BC) and is a clear precedent for the calendar used today, both in structure as its role in the Western world. The article discusses this calendar, the structure of the ancient Egyptian calendar and its evolution to the current, through the Pharaoh Ptolemy III (c. 282-221 BC), the Roman leaders Julius Caesar (100-44 BC) and Octavian Augustus (63 BC-14 AD) and Pope Gregory XIII (1502-1585).

[es] El calendario grabado en las paredes del templo de Medinet Habu, en Egipto, fue promulgado hacia el año 1182 a.C. por el faraón Ramses III (c. 1185-1153 a.C.) y constituye un claro precedente del calendario utilizado actualmente, tanto por su estructura como por su función, en el mundo occidental. En el artículo se analiza este calendario, la estructura del calendario en el Antiguo Egipto y su evolución hasta el calendario actual, a través del faraón Ptolomeo III (c. 282-221 a.C.), de los líderes romanos Julio César (100-44 a.C.) y Octavio Augusto (63 a.C.-14 d.C.), y del Papa Gregorio XIII (1502-1585).
[en] The collections of polychaetes of the family Serpulidae (Annelida) collected in the oceanographic campaigns of "Fauna Ibérica" have been identified, which are deposited in the National Museum of Natural Sciences of Madrid (MNCN), within the framework of the Iberian Fauna Project. More than 100 samples were studied, which were collected in the Iberian-Balearic area from shallow depths to more than 700 m depth. A total of 24 species belonging to 15 genera have been identified; some morphological anomalies have been observed, for example, intermediate characteristics between two species of Serpula or bioperculated chimeras in Hydroides. The study of the complexes of genera Apomatus-Protula and Filograna-Salmacina has also been studied

[es] Se han identificado las colecciones de poliquetos de la familia Serpulidae (Annelida) recolectados en las campañas oceanográficas de Fauna Ibérica, las cuales se encuentran depositadas en el Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid (MNCN), en el marco del Proyecto Fauna Ibérica. Se estudiaron algo más de 100 muestras, que fueron recolectadas en el ámbito íbero-balear desde profundidades someras hasta más de 700 m de profundidad. Se han identificado un total de 24 especies pertenecientes a 15 géneros; se han observado algunas anomalías morfológicas, como por ejemplo características intermedias entre dos especies de Serpula o quimeras bioperculadas en Hydroides. También se ha profundizado en el estudio de los complejos de géneros Apomatus-Protula y Filograna-Salmacina
[en] The concept of identity and its reconstruction has been misplaced in the periphery of International Relations mainstream. Therefore, the rise of new powers in the international system has been analyzed from a materialistic view and usually portrayed as a threat to the stability of the whole system. In particular, China's rise is accompanied by speeches of threat that reconstruct the otherness between China and the US in demonizing terms. Therefore, it is essential to analyze this phenomenon from theories that include identity variables to move towards the deconstruction of such dangerous speeches

[es] El concepto de identidad y su (re)construcción han ocupado un papel periférico en el mainstream de las Relaciones Internacionales. En consecuencia, las transformaciones sistémicas que se están produciendo en el sistema internacional actual son analizadas desde una visión materialista que ve la emergencia de nuevos poderes como una amenaza. En concreto, el ascenso de China viene acompañado de discursos de la amenaza que reconstruyen la otredad entre China y Estados Unidos en términos demonizadores. Por ello, es necesario analizar este fenómeno desde teorías que incluyan variables identitarias para así avanzar hacia la deconstrucción de este tipo de discursos
[en] Background. Weight gain in infancy depends on in utero nutritional status, with postnatal growth also dependent on feeding practices, culture, food accessibility and parents' education. Objective. To evaluate the relationship between umbilical cord blood leptin levels and feeding mode (breast-fed vs. formula) on weight gain at three months of life. Material and methods. Ninety-nine full-term newborns (male, n = 48; female, n = 51) were included in two groups according to feeding type: breast-fed (n = 49) and formula-fed (n = 50). Leptin was measured in blood obtained from the umbilical cord vein. Results. Umbilical cord leptin levels and weight gain at three months had a significant inverse correlation in formula-fed infants (r = -0.294, P = 0.038). This finding was not reflected in breast-fed infants (r = -0.212, P = 0.144). Conclusions. In our Mexican breastfeeding cohort, umbilical cord leptin levels were a significant predictor of weight gain in formula-fed infants

[es] Antecedentes. La ganancia de peso en la infancia depende del estado nutricional in utero y el crecimiento posnatal, así como de las prácticas de alimentación, cultura, accesibilidad a los alimentos y el nivel educativo de los padres. Objetivo. Evaluar la relación de los niveles de leptina del cordón umbilical y la influencia del tipo de alimentación (seno materno vs. fórmula) en la ganancia de peso a los tres meses de vida en recién nacidos sanos. Material y métodos. Noventa y nueve recién nacidos a término (masculinos, n = 48; femenino, n = 51) fueron incluidos en dos grupos de acuerdo con el tipo de alimentación: alimentados al seno materno (n = 49) y alimentados con fórmula (n = 50). La leptina fue medida de la sangre obtenida de la vena del cordón umbilical. Resultados. Las concentraciones de leptina del cordón umbilical y la ganancia de peso a los tres meses tuvieron una correlación inversa en lactantes alimentados con fórmula (r = -0.294, P = 0.038), estos hallazgos no fueron reflejados en lactantes alimentados al seno materno (r = -0.212, P = 0.144). Conclusiones. En esta cohorte mexicana de alimentación al seno materno, los niveles de leptina en el cordón umbilical fueron un predictor significativo de la ganancia de peso en infantes alimentados con fórmula
[en] This paper elaborates an analytical template to problematize the politics of legal strategies and rights. In the literature, scholars have been arguing that courts have an individualizing effect on collective struggles, or that (human) rights constitute neoliberal subjects. Yet, it is possible to open this theoretical understanding to further complexities: the inclusion of movements into certain governmentalities may have positive effects for their struggle. The discussion follows two main argumentative axes: first, social movements using legal tools and rights language are possibly deploying strategies of 'counter-conducts': exactly because the law is part and parcel of neoliberal governmentalities, it can constitute a strategic element to redirect and subvert established power relationships. Second, rights in the socio-economic domain (e.g. labor, housing and land) have specific properties which work against economic neoliberalism. Following a classic Polanyian argument, the idea of socioeconomic rights pulls away these goods from the market domain. This creates difficulties to the capitalist economic system, which is based on a rather strict conception of land and housing as commodities

[es] Este artículo elabora un marco analítico para problematizar las estrategias legales y de derechos de los movimientos sociales. En la literatura especializada, los académicos han argumentado que los tribunales tienen un efecto individualizador sobre las luchas colectivas, o que los derechos (humanos) constituyen sujetos neoliberales. Sin embargo, es posible abrir esta comprensión teórica a complejidades adicionales: la inclusión de movimientos en ciertas gubernamentalidades puede tener efectos positivos en su lucha. La discusión sigue dos ejes argumentativos principales: en primer lugar, usando herramientas legales y lenguajes de derechos, los movimientos sociales están posiblemente desplegando estrategias de 'contra-conducta'. Precisamente porque la ley es parte integrante de las gubernamentalidades neoliberales, pueden constituir un elemento estratégico para redirigir y subvertir las relaciones de poder establecidas. En segundo lugar, los derechos en el ámbito socio-económico (por ejemplo, al trabajo, a una vivienda y a la tierra) tienen propiedades específicas que actúan en contra del neoliberalismo económico. Siguiendo el argumento polanyiano clásico, la idea de los derechos socio-económicos aleja estos bienes del dominio del mercado. Esto genera dificultades al sistema económico capitalista, que se apoya en una concepción estricta de la tierra y vivienda como mercancías
[en] In this work, we show results of the design and implementation of a Study and Research Activity for the study of inscribed angles and cyclic quadrilateral in high school. The didactic device was designed considering the fundaments of the Anthropological Theory of Didactics. The activity involved paper and pencil tasks and the use of Geogebra® software. The combination of tasks allowed the integration of concepts in the study of cyclic quadrilaterals proposed study in isolation in curriculum design

[es] En este trabajo se reportan resultados del diseño e implementación de una Actividad de Estudio e Investigación para el estudio de ángulos inscriptos y cuadriláteros cíclicos en la escuela secundaria. Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico diseñamos un dispositivo didáctico que involucra el estudio de tareas con lápiz y papel y con el empleo del software Geogebra®.La combinación de tareas permitió la integración de nociones en el estudio de cuadriláteros cíclicos que se proponen estudiar de manera aislada en el diseño curricular
[en] The aim of the study was to assess the relative power of genetic and environmental contributions to the variation of motor skills in monozygotic and dizygotic twins. Method: For this study, participated 88 people divided in 56 monozygotic and 32 dizygotic twins of both sexes. For the assessment the flexibility, was performed hip flexion test, for assessment the lower limb power, was applied the test against movement and the speed of movement, the 30m running test. To determine the index of heritability, was used an equation: (h 2) = (S 2MZ- S2DZ) / S2DZx100. For the statistic, was used the descriptive treatment and Shapiro-Wilk test. The variance values were calculated, through the tendency central values. Data were categorized into percentiles of 25%. Results: Flexibility was 16% by heritability influence, speed of movement 83% of influence and for the lower limbs power were 70%. Conclusion: In this study was demonstrated higher heritability for the variables of lower limbs power and the speed of movement, and for the flexibility, a greater influence was linked for environmental factors

[es] El objetivo del estudio fue evaluar el poder relativo de contribución genética y ambiental de la variación de capacidades motoras en gemelos monocigóticos y dicigóticos. Método: participado 88 sujetos divididos en 56 monocigóticos y 32 dicigóticos de ambos sexos. Para la evaluación de la flexibilidad fue realizado el test de flexión de cadera; para la potencia de miembros inferiores fue aplicado el test contra movimiento y para la velocidad de desplazamiento, el test de carrera de 30m. Para determinar el índice de heredabilidad, utilizamos la ecuación: (h2) = (S2DZ–S2MZ)/S2DZx100. Fue utilizado tratamiento descriptivo y el test Shapiro-Wilk. Con la varianza de datos fueron calculados valores de tendencia central. Los datos fueron categorizados en percentiles de 25%. Resultados: flexibilidad 16%, velocidad de desplazamiento 83% y potencia de los miembros inferiores 70%.Conclusión: Fue evidenciado mayor heredabilidad para las variables de potencia y velocidad, y mayor influencia ambiental para la flexibilidad
[en] Involving people with diverse functionality in so-ciety is essential for its global transformation. Ac-cess to arts and culture is a right for all citizens from their creative and communitarian essence. However, citizen participation in cultural institu-tions and policies is somewhat uneven. When facing this chasm, it is indispensable to reveal new realities where the encounter with diversity happens in a realm of possibility. Thereby, we expound on a series of experiences based on participatory art practices, developed for the Degrees of Fine Arts and Primary Education of the University of Murcia. These practices were aimed at shaping creative settings where people with diverse abilities could see themselves as active members of society and its culture. The participants were university pupils together with the art collective for people with Down's syn-drome and other intellectual disabilities. For their design, we applied techniques of A/r/tography. The conclusion was that mixed encounters with participatory artistic actions can be effective methods for educational innovation in order to achieve an actual inclusive engagement within schools and, correspondingly, in society at large

[es] La participación de personas con diversidad funcional en la sociedad es imprescindible para su transformación. El acceso al arte y la cultura es un derecho de todo ciudadano desde su esencia creativa y comunitaria. Sin embargo, la participación de la ciudadanía en las instituciones y políticas culturales es desigual. Frente a esta brecha es necesario descubrir nuevas realidades donde el encuentro con la diversidad sea desde la posibilidad. Por ello, se exponen experiencias basadas en prácticas artísticas participativas desarrolladas en el Grado de Educación Infantil. Las intervenciones se proyectaron en la construcción de escenarios creativos donde personas con capacidades diversas se sintieran miembros activos de la cultura y la sociedad. Los participantes fueron alumnado universitario y un colectivo artístico de personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales. En su diseño, se aplicaron técnicas de Investigación basadas en las Artes Visuales (IBA) y A/r/tografía. Se concluyó que la mediación artística en contextos universitarios es un método de innovación e investigación educativa eficaz para conseguir una inmersión real en lo inclusivo en los centros escolares y colateralmente en la sociedad
[en] School failure is a complex concept. It is usually attributed to the subjects as percentage inevitable and the other convergent failures are ignored (methodological, curricular, organizational ...). Schools have pedagogical autonomy to face this challenge. This case study presents a measure of support in contrast to the reality of the ordinary classroom. We use stories of experience and in-depth interviews. It emphasizes the importance of preventing the construction of consummate trajectories of school failure. The article calls for curricular flexibility, personalization of teaching-learning processes, through active and participative methodologies and high expectations about students

[es] El fracaso escolar es un concepto complejo. Suele achacarse a los sujetos como porcentualmente inevitable y se ignoran los demás fracasos convergentes (metodológicos, curriculares, organizativos…). Los centros poseen autonomía pedagógica para afrontar este reto. Este estudio de caso presenta una medida de apoyo en contraste con la realidad del aula ordinaria. Utiliza relatos de experiencia y entrevistas en profundidad. Destaca la importancia de prevenir la construcción de trayectorias consumadas de fracaso escolar. Reivindica la flexibilización curricular, la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, mediante metodologías activas y participativas y las altas expectativas sobre el alumnado
[en] We present the case of a two month-old infant with a torpid course lower airway infection associated with a common sign, such as stridor, which study let us diagnose a pathology which needs high clinical suspicion and whose course without treatment can lead to serious accidents

[es] Presentamos el caso de un lactante de 2 meses con infección respiratoria baja de evolución tórpida asociada a un signo frecuente, como es el estridor, cuyo estudio permitió el diagnóstico de una patología que requiere un alto índice de sospecha y cuya evolución sin tratamiento puede dar lugar a accidentes graves
[en] One of the consequences of King's Alfonso XIII trip to the Hurdes was the Royal Decree passed on 18 july 1922, under the presidency of the monarch, which established the Royal Board of the Hurdes. Its function was to coordinate the efforts of the several divisons of the administration, the institutions and the charitable actions in order to improve the material, sanitary, educational and moral conditions of the monarchy. The primary purpose of the Royal Board was to adress illiteracy, for wich the Pedagogical Mission was created, and whose objectives, organization and ideological orientation differed from the Pedagogical Missions created by the provisional government of the Republic. The republican missions visited the región in may 1936, on the eve of the outbreak of civil war

[es] Consecuencia del viaje del Rey Alfonso XIII a las Hurdes es la creación por Real Decreto de 18 de julio de 1922, bajo la presidencia del monarca, del Real Patronato de las Hurdes. Su función será la de coordinar los esfuerzos de los distintos departamentos de la administración, instituciones e iniciativas caritativas y benéficas para mejorar las condiciones materiales, sanitarias, educativas y morales de la comarca. Propósito principal del Real patronato era el de combatir el analfabetismo, paro lo cual se creó una Misión Pedagógica, cuyos objetivos, organización y orientación ideológica eran bien distintos de los de las Misiones Pedagógicas creadas por el gobierno provisional de la República. Las misiones republicanas visitaron la comarca en mayo de 1936, en vísperas del estallido de la guerra civil