BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Anna Senyé, poeta és un treball que explora la vida i el treball literari d'una poeta catalana anònima. Anna Senyé Ramisa (Manlleu, 1881-Barcelona, 1956) fou una dona de caràcter aventurer que va tenir una vida poc convencional. Va escriure en diferents revistes i diaris catalans des de 1914 i durant la primera meitat del segle vint, tant com a poeta com a periodista i activista social, amb la publicació d'articles i manifestos en defensa dels drets dels animals. Senyé també participà en els Jocs Florals i va guanyar-hi premis en els celebrats a l'Escala i Molins de Rei. L'any 1922 va publicar el seu treball poètic en un volum, Remolinada. Els seus poemes mostren el seu amor pels animals i la natura, així com també el record de la infantesa a la seva vila natal. Presentem quatre retrats de l'escriptora: el 'Retrat de la família', el 'Retrat de la dona', el 'de la poeta' i finalment, el 'Retrat de la viatgera'. Amb aquests retrats, els poemes d'Anna Senyé deixen de ser oblidats i la poeta passa a formar part de la genealogia d'escriptores catalanes. Paraules clau: Anna Senyé, poesia catalana, gènere i literatura.

[en] Anna Senyé, poeta is a dissertation that explores the life and literary work of an anonymous Catalan poet. Anna Senyé Ramisa (Manlleu, 1881- Barcelona, 1956) had an unconventional life and an adventurous character. She wrote in various Catalan magazines and newspapers from 1914 and during the first half of the twentieth century worked not only as a poet but also as a journalist and social activist, writing articles and manifestos in favour of animal rights. Senyé also participated in the 'Jocs Florals' (a Catalan literary prize) and won a prize in the l'Escala and Molins de Rei editions of this competition. In 1922 she published her poetry in a volume called Remolinada. Her poems show her love for animals and nature but also draw upon her childhood memories in her native village. I will present four portraits of the writer: the 'Portrait of the Family ', the 'Portrait of the Woman', the 'Portrait of the Poet' and finally, the 'Portrait of the Traveller'. With these portraits, I intend to prevent Anna Senyé's poems from being forgotten and thus attempt to reintegrate her as a part of the genealogy of Catalan female writers.
[ca] El "Julius" és un concurs de cinema amateur que fonamenta la seva singularitat en el fet de partir d'un text literari prefixat del qual els participants han de fer una adaptació audiovisual. En aquest article s'estudia la primera època del concurs: el seu origen, les diverses edicions en què es dugué a terme, les incidències que s'hi produïren..., i el context social i cultural que va contribuir a fer-ne un concurs amb unes característiques úniques que es concretaren en l'anomenat "esperit Julius", sorneguer, llibertari i surrealista.

[en] The "Julius" is an amateur film competition whose originality lies in the fact that the works are based on a set literary text for which participants are to make an audiovisual adaptation. In this article the early history of the competition is studied: its origin, the various years it was held, the impact it had… and the social and cultural context that has contributed to making it a competition with the unique characteristics that make up what is called the "Julius spirit ", ironical, anarchic and surrealist.
[ca] Les cadenes de subministrament agroalimentàries han demostrat un grau de resiliència molt elevat, tant en la crisi sanitària de la COVID-19 com en posteriors disrupcions de caràcter geopolític i mediambiental. En aquest context, la present tesi neix amb l'objectiu d'identificar els factors de gestió empresarial que més incideixen en la capacitat d'afrontar moments d'excepcionalitat i garantir l'aprovisionament de productes. Mitjançant metodologies qualitatives i quantitatives, la investigació arriba a la conclusió que existeixen quatre factors que expliquen la fortalesa logística del sector agroalimentari: la distribució de proximitat, l'orientació al client, la col·laboració entre actors i l'aposta per la sostenibilitat. En canvi, la recerca no troba evidències de correlació entre tecnologia i resiliència, malgrat ser un binomi amb un potencial molt gran de cara al futur. Cal remarcar que totes les conclusions de la tesi tenen vocació de transferència de coneixement perquè puguin ser utilitzades pel teixit empresarial.

[en] The agri-food supply chains have demonstrated a very high degree of resilience, both during the COVID-19 health crisis and in subsequent geopolitical and environmental disruptions. In this context, the present thesis aims to identify the business management factors that most influence the ability to face exceptional situations and ensure the product provision. Using qualitative and quantitative methodologies, the research concludes that there are four key factors that explain the logistical strength of the agri-food sector: proximity distribution, customer orientation, intercompany collaboration and a commitment to sustainability. On the other hand, the study finds no evidence of a correlation between technology and resilience, despite being a pairing with great potential for the future. It is worth noting that all the conclusions of the thesis are intended to facilitate knowledge transfer so that they can be used by the business sector.
[ca] La qualitat de vida s'està convertint en un concepte clau i unificador en l'atenció i educació de les persones amb discapacitat intel•lectual. Així mateix, la percepció actual sobre les persones amb discapacitat ha canviat substancialment. En el moment actual, cal plantejar-se quines són les aplicacions i les implicacions que tenen per l'atenció i educació de les persones amb discapacitat intel•lectual els principis derivats del nou concepte de discapacitat i de la qualitat de vida. Aquesta investigació pretén essencialment elaborar un conjunt d'instruments que permetin avaluar la qualitat de les pràctiques educatives dels centres d'educació especial. Amb aquest objectiu s'ha seguit un procediment estructurat i ordenat en l'elaboració dels instruments com en la seva valoració inicial. Per avaluar la qualitat dels centres d'educació especial es proposen una sèrie qüestionaris tant pels professionals, les famílies i els alumnes. Els resultats indiquen que el conjunt d'instruments d'avaluació permeten recollir informació àmplia i variada de les pràctiques d'un centre d'educació especial, determinar les seves fortaleses i debilitats i servir de base per establir plans de millora estretament relacionats amb el context particular del centre i amb el que es considera una bona pràctica educativa.

[en] Quality of life is becoming a key unifying concept in the attention and education of people with intellectual disabilities. Similarly, perception about people with disabilities has changed substantially. At present, we must consider what are the applications and implications for attention and education of people with intellectual disabilities, by keeping in mind the principles derived from the new concept of disability and quality of life. This research aims to develop essentially a set of instruments to assess the quality of the educational practices of the special education schools. With this objective, we have followed a structured and orderly procedure in the preparation of instruments and in their initial evaluation. To assess the quality of special education schools we propose a set of questionnaires for professionals, families and students. The results indicate that the assessment tools allow the gathering of a wide variety of information about the practices of special education schools, identifying their strengths and weaknesses and establish a basis for improvement plans that are closely related to the context of the school and what is considered a good educational practice.
[ca] El peu infantil pot presentar variacions en la seva postura i mobilitat. La postura es pot mesurar amb l'AHI i d'una forma més global amb el FPI-6. La mobilitat es pot definir amb el NDT i amb el MFW. L'objectiu és estimar els valors poblacionals de postura i mobilitat del peu en nens/es de 5-6 i 9-10 anys i relacionar-los entre ells i amb variables antropomètriques. S'han estimat els valors a partir d'una mostra de 415 nens i nenes, i s'ha trobat relació moderada entre la postura pronada del peu i un augment de la mobilitat mesurada amb el NDT en tota la mostra. Una disminució de AHI s'ha correlacionat amb un augment de la mobilitat en els nens de 9-10 anys. No s'ha trobat correlació forta entre la antropometria i la postura i la mobilitat, només dèbil entre AHI i els índexs de composició corporal.

[en] The foot of children are variables in their posture and mobility. Posture can be measured with the AHI and more globally with the FPI-6. Mobility can be defined with the NDT and with the MFW. The objective is to estimate the population values of foot posture and mobility in children aged 5-6 and 9-10 years and to correlate them to each other and to anthropometric variables. The values have been estimated from a sample of 415 boys and girls. A moderate relationship has been found between the pronated posture and an increase in mobility measured with the NDT. A decrease in AHI has been correlated with an increase in foot mobility in 9-10 years old. No strong correlation was found between anthropometry and posture and mobility, only weak correlation between AHI and body composition indices.
[ca] Diversos estudis i informes actuals posen èmfasi en la necessitat d'introduir estratègies didàctiques centrades en la investigació a l'aula i dirigides a la revisió dels models explicatius de l'alumnat. Què vol dir dissenyar i desenvolupar investigacions a l'aula? En quin sentit suposa modificar la nostra pràctica habitual? Basant-nos en la recerca més actual, aquest article dóna resposta a aquestes preguntes, alhora que reflexiona sobre els principals aspectes que cal considerar a l'hora de desenvolupar una estratègia pedagògica d'aquest tipus.

[en] Different studies and current reports emphasize the introduction of inquiry-based teaching strategies whose aim is the review of students' explanatory models. What does it mean to design and conduct inquiry in the classroom? In what way does it alter our practice? Based on actual research, this article gives answers to these questions and reflects on main aspects to be considered when developing such pedagogical strategies.
[ca] Aquest tesi tracta de l'estudi dels canvis relacionats amb l'evolució paisatgística de la Plana de Vic durant el període 1957-2013, partint de l'anàlisi de la seva coberta vegetal. El paisatge és l'expressió territorial de la relació que qualsevol societat manté amb els sistemes naturals que la sustenten, fet que en els paisatges de matriu agrícola és especialment evident. La Plana de Vic és un d'aquests sistemes agraris que han experimentat un procés de canvi en els usos antròpics del sòl, caracteritzats per la creixent desintegració funcional de l'equilibri entre els cultius, la ramaderia i els boscos. Es presenten els resultats de la recerca a entorn del canvi que ha sofert aquest territori. L'objectiu general és analitzar els canvis que s'hi han produït a tres nivells diferents: 1) en la coberta vegetal, 2) en comunitats vegetals característiques d'aquest tipus de paisatge i 3) en dos tàxons amenaçats que hi tenen poblacions.

[en] This thesis is addressed to study the changes and evolution of the "Plana de Vic" landscape, along the period 1957-2013, from the analysis of its vegetal cover. Landscape is a territorial expression of the relationship that all societies maintain with the natural systems that are supporting them, fact that is especially evident in agricultural matrix landscapes. "Plana de Vic" is one of these agrarian systems that have been submitted to a process of change of anthropic uses, characterized by a growing functional disintegration of the balance between crops, livestock and forests. Here we present the results of the research concerning the change that this territory has suffered. The general objective was to analyze the changes that have taken place at three different levels: 1) whole vegetal cover, 2) characteristic vegetal communities of this type of landscape and 3) two threatened taxa that have populations in this area.
[ca] Aquest treball té com a principal finalitat recuperar i difondre la memòria dels infants de Barcelona que van viure la guerra civil espanyola (1936-1939). Per a fer-ho s'han estudiat els dibuixos elaborats per l'alumnat del Grup Escolar Lluís Vives amb l'objectiu de conèixer les experiències quotidianes d'aquests infants. Així mateix, s'ha realitzat un estudi detallat del context social i educatiu en el que van estar elaborats els dibuixos. Per tal de comprendre millor les experiències que van viure i aprofundir en el significat que van tenir pels infants, s'han posat en diàleg les il·lustracions amb altres fonts de caràcter textual i s'han incorporat conceptes de l'àmbit de la psicologia. Algunes de les experiències analitzades inclouen la por, l'angoixa, l'escassetat i la pèrdua, però també el desig, el joc, la solidaritat i la resistència. Així mateix, el fet de partir dels textos i els dibuixos elaborats pels mateixos infants, possibilita que la seva veu sigui considerada com una aportació imprescindible en la memòria col·lectiva.

[en] The main goal of this thesis is to revive the memories of the children of Barcelona who lived through the Spanish Civil War (1936-1939). To achieve this, we analysed the drawings created by students of the Grup Escolar Lluís Vives in order to gain insights into their daily experiences. Likewise, we conducted a thorough investigation of the social and educational context in which the children made those drawings. In order to further comprehend the children's experiences during the war and to investigate their impact on the children, we incorporated text fragments to be read alongside the illustrations as well as including psychology concepts. Some of the experiences analysed include fear, distress, scarcity, and loss but also desire, play, solidarity, and resistance. By combining these text fragments and the drawings made by the same children, we aim to highlight the children´s perspective as an essential contribution to the collective memory.
[ca] Infermeres de les Brigades Internacionals destinades a l'Hospital Internacional de Vic: Humanisme i compromís polític (abril 1938 - gener 1939). A la Guerra Civil espanyola (1936-1939), les Brigades Internacionals van crear un servei sanitari propi, del qual van formar part infermeres voluntàries. En aquest marc es planteja l'objectiu de comprendre el compromís professional i polític de les infermeres destinades a l'Hospital Internacional de Vic, a partir de les activitats que s'hi van portar a terme. La Microhistòria és el corrent històric que ha guiat aquesta investigació, que combina metodologia quantitativa i qualitativa. Els resultats mostren les característiques sociodemogràfiques de 95 dones procedents de 17 països que van participar en aquesta guerra i que se les va destinar a Vic, així com el recorregut d'algunes d'elles fins arribar-hi. L'Hospital Internacional de Vic és un cas paradigmàtic dels hospitals del Servei Sanitari Internacional i de l'activitat assistencial i políticocultural que hi van desenvolupar aquestes infermeres, com a membres actius en la lluita antifeixista des de la mateixa infermeria. Aquesta lluita la van mantenir a l'acabar la Guerra Civil i la van ampliar a través de la defensa dels drets humans.

[en] During the Spanish Civil War (1936-1939), International Brigades created their own sanitary service, in which volunteer nurses participated. With this regard, the main goal of this research was to understand the politic and professional compromise of the nurses assigned to Vic's International Hospital, by means of the activities conducted there. Microhistory is the historic movement that has guided this investigation, combining a qualitative and quantitative methodology. The results show the sociodemographic characteristics of 95 women coming from 17 countries that participated in the war and were assigned to Vic, as well as the journey of some of them to get there. Vic's International Hospital is a paradigmatic case of International Sanitary Service's hospitals and of the politico-cultural and assistance activity that the nurses performed. These women were active members in the antifascist fight from the nursery itself, a fight they maintained and expanded through the defence of human rights.
[ca] El patrimoni literari és el llegat d'una literatura que es reconeix com a pròpia en el si d'una societat, gràcies a la reinterpretació que se'n fa en un espai i un temps determinats. En aquest article volem estudiar si l'obra de Maria Àngels Anglada ha passat a formar part de la memòria literària del país. Per fer-ho, d'una banda, conceptualitzem el patrimoni literari i la seva gestió, i, de l'altra, repassem breument la vida de l'autora vigatana, la seva obra literària i els premis obtinguts, per acabar-nos fixant en com es difon, com es rep i com és recordada avui dia.

[en] Literary heritage is the legacy of a literature that is recognised as belonging to the heart of society, thanks to the reinterpretation that has been made in a specific time and space. In this article we want to look into whether the work of Maria Àngels Anglada has come to form part of the country's literary memory.To do this, on the one hand, we conceptualise the literary heritage and its management, and on the other hand, look briefly at the life of the author from Vic, her literary work and the prizes she won, to end by looking at how it is transmitted, how it is received and how it is remembered today.
[ca] El meu treball pretén, a partir dels coneixements obtinguts a partir de l'estudi de l'aprenentatge i desenvolupament motor, observar si hi ha alguna variació en alguna etapa evolutiva, respecte a un grup control que no fa aquesta activitat i detallar quins tipus d'habilitats motrius aquàtiques es produeixen en el medi aquàtic com a conseqüència d'un programa específic. La meva investigació utilitza una metodologia quantitativa que compara els moments d'aparició de diferents etapes evolutives en una primera fase i una metodologia qualitativa per a la segona fase, que fa constar aquells aprenentatges que es van produint com a conseqüència de la meva intervenció. Per tal d'elaborar aquest procés he partir d'un mètode inductiu i deductiu, doncs tinc la base de l'experiència de quinze anys de dedicació a aquestes pràctiques i la fonamentació de les dades que m'aporten les investigacions dels principals autors.

[en] My work seeks, to observe if there is some variation at some evolutionary stage starting from the knowledge obtained starting from the study of learning and development motor, with reference to a controlled group. My research details the types of aquatic abilities that take place as a consequence of a specific program. My investigation uses a quantitative methodology that compares the moments of appearance of different evolutionary stages in a first phase and a qualitative methodology for the second phase that makes those learnings thake place as a consequence of my intervention. To elaborate this process I have used an inductive and deductive method, I have based my reserach on fifteen years, of experience of these practices and used the data that has been provided to me from other's author's investigations.
[ca] Introducció: Els estudis indiquen que un percentatge molt elevat dels adolescents que viuen en països industrialitzats no assoleixen els mínims recomanats d'activitat física (AF) (Hallal et al., 2012). La pràctica esportiva no sempre és eficaç alhora de promoure altres estils de vida (Lisha & Sussman, 2010). Objectius: (i) Estudiar els nivells d'AF i pràctica esportiva entre els adolescents d'Osona. (ii) Trobar associacions entre nivells d'AF i altres estils de vida. Metodologia: Els adolescents nascuts l'any 1995 a Osona varen ser omplir un qüestionari el 2011 (n=695), el 2012 (n=668), el 2013 (n=411) i el 2014 (n=180). Resultats: (i) Els nivells d'AF durant el temps de lleure disminueixen en el pas de l'adolescència a l'edat adulta; (ii) associacions positives entre el consum d'alcohol i tabac i la pràctica esportiva entre els nois; i (iii) els adolescents d'Osona es passen > 700' al dia asseguts. Discussió: És bàsic promoure la pràctica esportiva durant l'adolescència, però també la importància dels clubs esportius alhora de promoure l'adquisició d'estils de vida saludables.

[en] Introduction: Global studies reveal that a high percentage of adolescents are physically inactive (Hallal et al., 2012). Sports participation in adolescence is not always better at promoting healthy lifestyles than regular physical activity (PA). Aims: To observe the tracking of sport participation and PA among a group of adolescents from high school to university and to observe how this affects their lifestyle behaviours. Methods: Adolescents born in 1995 from Osona completed a questionnaire in 2011 (n=695), 2012 (n=668), 2013 (n=411) and 2014 (n=180). Results: Levels of PA at leisure time drastically reduced from late adolescence to early adulthood. The higher prevalence of alcohol consumption was in team sport players compared to other groups. Adolescents spend >700' a day in a sitting position during weekdays. Discussion: Sport clubs (including coaches, venue and management team) have to put more effort to avoid the acquisition and maintenance of unhealthy habits (alcohol and tobacco consumption) among their athletes.
[ca] Aquesta tesi doctoral estudia com les experiències de participació contribueixen a la vivència de la ciutadania de quatre joves d'origen familiar immigrat. Es parteix del concepte de ciutadania-com-a-pràctica, que és la que es desenvolupa en la quotidianitat de les persones en el seu context familiar, escolar i de lleure. La recerca se situa en el construccionisme i desenvolupa la perspectiva que el coneixement es construeix entre les persones participants en una situació concreta; en aquest cas, fruit de la interacció entre les protagonistes de la recerca i la investigadora. Partint d'aquesta mirada, la metodologia de la investigació combina la narrativa amb la recerca visual i presenta els relats de cada una de les joves participants tot teixint les seves paraules amb les imatges que van produir. Les conclusions de la recerca giren al voltant de dos eixos. D'una banda, se centren en les dimensions que emergeixen a partir de les converses amb les joves: s'analitzen la xarxa social, l'agència, la religió i els aspectes vinculats a l'ètnia, la classe social i el gènere de les noies. D'altra banda, es presenten amb relació al concepte de ciutadania i les possibilitats que tenen les joves d'actuar, és a dir, de ser ciutadanes.

[en] This dissertation studies how the participation experiences contribute to the experience of citizenship by four young women of immigrant origin. The starting point is the concept of citizenship-as-practice, which develops in people's daily lives; i.e., in their family, school and leisure context. The research is based on the theory of constructionism and develops the perspective that knowledge is constructed by the people involved in a specific situation; in this case, due to the interaction between the women and the researcher. The research methodology combines narrative with visual research and presents the stories of each woman matching their words with the images they produced. The main conclusions revolve around two main issues. On the one hand, they focus on the dimensions that emerge from the conversations with the young women: their social network, agency, religion, and aspects linked to ethnicity, social class and gender. On the other hand, they reflect upon the concept of citizenship and the possibilities of the youth to act; that is, to be citizens.