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[en] Higueral de Motillas is one the numerous caves situated in the extreme western part of Iberian peninsula (Cadiz-Spain); it is included in the technological complex named ?upper solutrean?. This paper deals with the exposition of taphonomic study results of all the faunal remains (881) documented in the cave and mainly belonging to the following taxa: Cervus elaphus, Dama dama, Capra ibex, Capreolus capreolus, Bos primigenius, Oryctolagus cuniculus. Also represented, but with a lower frequency, are the following taxa: Sus scrofa, Canis lupus, Alectoris rufa. Bone remains present clear evidences of taphonomic alterations related to biostratinomic and fossildiagenetic processes. The analysis has permitted to calculate the amount of these alterations, to reconstruct the operative chain of carcass exploitation by hunter-gatherer groups.

[es] Higueral de Motillas es una m?s de las cavidades que se encuentran en el extremo occidental de la pen?nsula Ib?rica (C?diz,Espa?a), adscrita en criterios normativos al tecnocomplejo llamado Solutrense Superior. Aqu? presentamos un avance del estudio tafon?mico ele los restos faun?stico documentados en la cavidad (881) que pertenecen principalmente a los siguientes taxones: Cervus elaphus, Dama dama,Capra ibex, Capreolus capreolus, Bosprimigenios, Oryctolagus cuniculus; presentes en menor frecuencia Sus scrofa, Canis lupus, Alectoris rufa. Los restos osteol?gicos presentan claras evidencias de alteraciones tafon?micas (procesos bioestratin?micos y fosildiagen?ticos). El an?lisis ha permitido cuantificar dichas evidencias y sobre todo reconstruir la cadena operativa de la carcasa del procesamiento del esqueleto animal por parte de los grupos de cazadores-recolectores.
[en] This work intends to trace some experiences on the use of pornography in clinical environments and raise questions about the type of fruition that occurs in these spaces, the materiality, and the dispositions in which the patient/spectator is involved. The article begins with a bibliographic review on the so-called Positive Porn, to then trace a brief genealogy of the first devices dedicated to solitary consumption of erotic or pornographic material, and finally advances in a description of current devices and their dynamics in medical institutions in the United States, Argentina and Brazil.

[es] Este trabajo se propone rastrear algunos antecedentes sobre la utilizaci?n de pornograf?a en ambientes cl?nicos, y plantear preguntas sobre el tipo de consumo que se produce en estos espacios, la materialidad y las disposiciones en las que se envuelve al paciente/espectador. El art?culo comienza por una revisi?n bibliogr?fica sobre el llamado Porno Positivo (Positive Porn), para luego trazar una breve genealog?a de los dispositivos individuales dedicados a material er?tico o pornogr?fico, y avanzar finalmente en una descripci?n de dispositivos actuales y sus din?micas en instituciones m?dicas de Estados Unidos, Argentina y Brasil./n
[en] Between 1750 and 1810 a project for a Spanish Nation which took into account the constitutional tradition coming from the Hapsburg negotiated Empire expressed the possibility of a federation of provinces, just when the Napoleonic troops invaded the Iberian Peninsula. The independence of Spanish America therefore was the result of a crisis in the political centre. But it was just one of many possibilities of reorganization after the crisis that began in 1808 and concluded with the battle of Ayacucho in 1824.

[es] Entre 1750 y 1810 se formula en el mundo atl?ntico un proyecto de naci?n espa?ola que reelabora la tradici?n constitucional procedente del imperio de consenso de los Austrias y apunta a una federaci?n de provincias en su ?ltima expresi?n, vigente cuando las tropas napole?nicas invaden la Pen?nsula. As?, las emancipaciones hispanoamericanas surgen por una crisis en el centro pol?tico espa?ol y expresan s?lo una de las posibles salidas a la coyuntura que comienza en 1808 y termina en 1824, con la batalla de Ayacucho.
[en] The newest face of American creationism is ?intelligent design?, a sociopolitical movement that appeals to people?s fear that evolution is atheistic. ID supposes that some biological structures are so complex that they cannot have been assembled by natural processes; therefore, when we recognize such ?irreducible complex? features, they must have been achieved miraculously by an ?intelligent designer?. Although ID proponents insist that their view is scientific, it has no empirical evidence and is supported by no peer-reviewed publications; it has been rejected by the scientific community. Nevertheless its proponents have attempted to introduce it into school systems as an ?alternative? to traditional evolutionary science. The attempt to do so in the schools of Dover, Pennsylvania in 2004 resulted in a Federal trial that rejected ID as science, labeling instead as religiously motivated. This has slowed but not stopped creationists. Their continuing strategies are to insist that we ?teach the controversy? about evolution (where none exists scientifically), to teach ?critical thinking? to students (by which they mean to criticize ideas they don?t like), and to allow ?academic freedom? for creationist teachers to introduce any materials they like into classrooms.

[es] La cara m?s moderna del creacionismo americano es el ?dise?o inteligente? (DI), un movimiento sociopol?tico que apela al miedo de la gente bas?ndose en que la evoluci?n implica ate?smo. El DI supone que algunas estructuras biol?gicas son tan complejas que no pueden ser el resultado de un proceso natural, de manera que cuando nos encontramos con esas caracter?sticas ?irreductiblemente complejas?, deben ser el resultado de la acci?n milagrosa de un ?dise?ador inteligente?. Aunque los defensores del DI insisten en que su perspectiva es cient?fica, no tienen evidencia emp?rica que lo corrobore y no est? apoyada por publicaciones arbitradas; es m?s, ha sido rechaza por la comunidad cient?fica. Sin embargo, los defensores del DI han intentando que el tema se imparta como parte del curr?culo dentro del sistema educativo, como una ?alternativa? a la ciencia evolucionista tradicional. El intento de hacerlo en las escuelas de Dover, Pennsylvania, en 2004 termin? en un proceso judicial federal que rechaz? el DI como ciencia, tach?ndolo de estar religiosamente motivado. Esto ha ralentizado pero no detenido a los creacionistas. Su estrategia consiste en insistir en que la evoluci?n que ense?amos es controvertida (cuando esto no es cierto en el panorama cient?fico), ense?ando ?pensamiento cr?tico? a los estudiantes (cuando lo que realmente quieren decir es que se critica ideas que nos les gustan), y que es preciso permitir la ?libertad acad?mica? para los profesores creacionistas que deseen emplear cualquier material en sus clases.
[en] This research note aims to elucidate some of the characteristics of identities in contemporary Latin America, as revealed by the results of the survey The Americas and the World 2014-2015. Resorting to the available data on Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Mexico and Peru, this research note presents the survey's findings regarding supranational, national, and local identities and offers an initial approach to their interpretation. As a result of this exercise, the paper outlines important points of convergence of public attitudes in Latin American societies and points out national specificities that should be kept in mind and further studied, with a view to expanding our knowledge about collective identities and their possible relationship with the various integration and regionalization processes in Latin America.

[es] Esta nota de investigaci?n se propone elucidar algunas de las caracter?sticas de las identidades en Am?rica Latina contempor?nea, tal como las revelan los resultados de la encuesta Las Am?ricas y el Mundo 2014-2015. Recurriendo a la informaci?n disponible para Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, M?xico y Per?, el trabajo presenta los hallazgos relativos a las identidades supranacionales, nacionales y locales arrojados por la encuesta y ofrece unas primeras l?neas para su interpretaci?n. Como resultado de este ejercicio, se aprecian importantes puntos de confluencia en las actitudes p?blicas de las sociedades de la regi?n latinoamericana, pero tambi?n especificidades nacionales que conviene conocer y seguir estudiando, con miras a ampliar nuestro conocimiento acerca de las identidades y sus posibles relaciones con los distintos procesos de integraci?n y regionalizaci?n en Am?rica Latina.
[en] In the context of a double transitional process, political and economical, characterized by hard economical convulsions and institutional reforms, Vicente Palermo tries to analyze the Argentinian governamental gestion in the period between 1989 and 1994. He focused on the interaction between executive and legislative powers and describes the links constitued by different powers related to the structural reform agenda. He finally evaluates the impact of this interaction on the the political regime institutions.

[es] En el contexto de un doble proceso de transici?n, tanto pol?tica como econ?mica, caracterizado por las fuertes convulsiones econ?micas y las reformas institucionales, Vicente Palermo intenta analizar el per?odo de gesti?n gubernamental argentino entre 1989 y 1994. Se centra en el estudio de la interacci?n entre los poderes ejecutivo y legislativo, describiendo los v?nculos que, en torno a la agenda de reformas institucionales, se establecieron entre los diferentes poderes, y evaluando el impacto de esa interacci?n sobre las propias instituciones del r?gimen pol?tico.
[en] This text focuses on the learning objects paradigm, a model that searches to facilitate abigger access to digital educational resources and an economy in their production becauseof their reutilisation. Apart for proposing a framework for the understanding ofthis model, we offer an assessment of the different initiatives that have tried to bringthis theoretical approach to a reality. Hence, we make an analyse of different pioneeringexperiences and we identify some clues that impede large public funded repositories tobe fed with the collaborative work made in local repositories, that we define as closecollaborative environment. We propose a research plan on collaboration models beingto match more closely the needs of teachers.

[es] Este texto se centra en el paradigma de los objetos de aprendizaje, un modelo que persiguefavorecer un mayor acceso a los recursos did?cticos digitales y una econom?a en suproducci?n, debido a su adecuada reutilizaci?n. Adem?s de ofrecer un marco generalpara la comprensi?n de este modelo, se pretende ofrecer una valoraci?n de los avancesde las distintas iniciativas y proyectos que han tratado de llevar a la pr?ctica este planteamientote?rico. De esta forma, se realiza un an?lisis de distintas experiencias pionerasa nivel internacional y se identifican algunas claves que obstaculizan que los repositoriosimpulsados por fondos p?blicos y de gran alcance sean capaces de nutrirse deltrabajo colaborativo que se produce en otros repositorios m?s localizados, en lo quedefinimos como entornos pr?ximos de colaboraci?n. Se expone un plan de investigaci?nsobre modelos de colaboraci?n capaz de responder de forma m?s ajustada a lasnecesidades reales de los docentes.
[en] ABSTRACT: According to L?pez and Pereira, there are factors that determine the formation of the landscape as property, use and production so that only through is study is possible to know individual landscapes so we will never be able to explain them through their material and visual reality. In conclusion, the autors propose the existence of both, a political landscape, depending from the society that determined its configuration and an historic landscape, as a result of the diacronical process.

[es] RESUMEN: Para L?pez Paz y Pereira el paisaje tiene unos factores determinantes en su formaci?n: la propiedad, el uso y la producci?n, de forma que s?lo a trav?s de su estudio es posible conocer los paisajes individualizados y por lo tanto nunca podremos explicarlos a partir de su simple realidad material y visual. A partir de esos principios proponen la existencia tanto de un paisaje pol?tico, en cuanto que dependiente de la sociedad que ha condicionado su configuraci?n, como de un paisaje hist?rico, resultado del correspondiente proceso diacr?nico.
[en] During Franco's regime, the relationship between music and university always develops closely connected with university extension courses and cultural diffusion. From the fifties, these musical activities begin to make their way into universities through special Chairs of music. This paper focuses on the study of the creation process, regulation and operation of these Chairs and adopts an approach to the main activities developed by Francisco Salinas Chair in Salamanca during the period 1967/68 to 1974/75. The main objective pursued is whether or not these Chairs helped music return to university spaces as well as the subsequent introduction of musicology in the curriculum.

[es] Durante el franquismo, la relaci?n entre m?sica y universidad se produce siempre ligada a actividades de extensi?n universitaria y difusi?n cultural. A partir de la d?cada de los cincuenta, estas actividades de car?cter musical comienzan a canalizarse dentro de las universidades a trav?s de las c?tedras especiales de m?sica. El presente art?culo se centra en el estudio del proceso de creaci?n, reglamentaci?n y funcionamiento de estas c?tedras y presenta una aproximaci?n a las principales actividades desarrolladas por la c?tedra Francisco Salinas de Salamanca durante el periodo de 1967/68 a 1974/75. El objetivo principal que se persigue es averiguar si estas c?tedras ayudaron o no al regreso de la m?sica a los espacios universitarios, as? como a la posterior introducci?n de la musicolog?a dentro de los planes de estudio.
[en] A phytosociological study was made on the ephemeral limestone grassland of the "orensano-sanabriense" chorological sector. Diversity and developement optimus were found in the grasslands growing in the bordering areas between Galicia and El Bierzo (NW Spain). The floristic composition of this comunities was correlated to succesional factors and soil characteristics. A new phytosociological subassociation: Sax?frago tridactylites-Hornungietum petraeae Izco 1974 subas, galietosum muralis nova, was described to show the affinities with southern mesomediterranean areas.

[es] Se hace un estudio fitosociol?gico de los pastizales ef?meros calc?colas orensano-sanabrienses, cuyo ?ptimo de diversidad y desarrollo se localiza en el ?rea lim?trofe entre Galicia y El Bierzo (NW Espa?a). La composici?n flor?stica de estas comunidades se correlaciona con caracteres din?micos y ed?ficos. Fitosociologicamente las incluimos en una nueva subasociaci?n: Sax?frago tridactylites-Hornungietum petraeae Izco 1974 subas, galietosum muralis nova, que refleja sus afinidades con las de territorios mesomediterr?neos m?s meridionales.
[en] An observational, longitudinal and retrospective study has been carried out with the purpose of evaluate the effectiveness, safety and acceptability of all patients who started the treatment with dimetilfumarato in 2015 at the Hospital Universitario Central de Asturias in Oviedo. The features of the patients included in the study were similar to those of the pivotal studies (DEFINE and CONFIRM),and in both cases patients were diagnosed with relapsing?recurrent multiple sclerosis (RRMS), with a similar range of age and percentages highly close regarding the allocation by sex, being women majority. The study has been carried out during seven months, thus it has not been possible to get solid data of effectivity. It is important to point out? that during the period of the study only one patient had a relapse. Regarding safety data it was concluded that most prominent adverse effects were gastrointestinal pain and redness. In order to evaluate the acceptibility of the treatment patients filled a questionaire at the moment when they went to collect the treatment to the Dispensing Area Outpatients. In this regard, we consider that the treatment has been well accepted by patients as it was for oral administration.

[es] Se ha realizado un estudio observacional, longitudinal y retrospectivo para evaluar la efectividad, seguridad y aceptabilidad de todos los pacientes que iniciaron tratamiento con dimetilfumarato en 2015 en el Hospital Universitario Central de Asturias (Oviedo). Las caracter?sticas de los pacientes incluidos en el estudio fueron similares a las de los estudios pivotales (DEFINE y CONFIRM), siendo en ambos casos pacientes diagnosticados con Esclerosis m?ltiple recurrente recidivante, con un rango de edad parecido y con unos porcentajes muy pr?ximos en la distribuci?n por sexo, siendo mayoritario el femenino (>75%). El estudio se ha llevado a cabo durante siete meses por lo que no se ha podido extraer datos consistentes de efectividad. S?lo afirmar que durante el periodo de estudio un ?nico paciente present? una reca?da. En cuanto a los datos de seguridad se obtuvo que los efectos adversos m?s destacados fueron molestias gastrointestinales y rubefacci?n. Para evaluar la aceptabilidad del tratamiento se elabor? un cuestionario que se realiz? una ?nica vez a los pacientes cuando iban a recoger el tratamiento al ?rea de Dispensaci?n a Pacientes Externos pudi?ndose considerar que ha habido buena aceptaci?n por parte de los pacientes con la ventaja a?adida de su administraci?n por v?a oral.
[en] Today?s globalization of software development has its advantages, but also its drawbacks. Software project managers often lead the production of new software versions and their release on the market. This paper analyses the main challenges faced by software product managers in release planning with regard to the adoption of Global Software Development (GSD) practices for developing packaged software. To achieve this objective, two qualitative techniques are used in this study, namely, Focus Group and Delphi Study. The experiment produced two lists, ranking challenges in software release planning. One list was made considering the adoption of GSD practices and the other did not take into account the adoption of these practices. Results show that there are some, apparently solved, challenges for packaged software release planning like ?Project monitoring & control? or ?Quality management? that become crucial when facing GSD scenarios, while there are other important challenges in traditional software release planning such as ?Requirements prioritisation? and ?Stakeholders Management? that apparently do not add extra pressure in GSD environments. In sum, GSD is found to be highly influenced by issues concerning personnel and human resources management.

[es] La globalizaci?n actual de desarrollo de software tiene sus ventajas, pero tambi?n sus inconvenientes. Los directores de proyectos de software a menudo conducen a la producci?n de nuevas versiones de software su puesta en el mercado. Este trabajo analiza los principales desaf?os a los que se enfrentan los productos de software. Para lograr este objetivo, en este estudio se aplican dos t?cnicas cualitativas, a saber: Focus Group y un estudio Delphi. Se hizo una lista teniendo en cuenta la adopci?n de pr?cticas de GSD y el otro no tener en cuenta la adopci?n de estas pr?cticas. Los resultados muestran que hay algunos problemas, aparentemente resueltos, mientras que quedan otros retos por resolver.
[en] This article approaches a model of teacher training supported on the TICs potential as a virtual learning environment which makes interactive communication and center formation possible. This contribution specializes on the pedagogical use of the TICS for teacher training based on the model of center formation, cooperative learning, and on-line learning from a sociocultural perspective. This training model starts in the virtual creation of cooperative learning teaching communities as a base for the permanent teacher training. The SWOT technique is shown and developed as a methodology for the planning, creation and on-line dynamism of techers' nets. These nets have as an objective to establish cooperative learning communities for the continuous training of teachers and the educational innovation in centers.

[es] En este art?culo se formula un modelo de formaci?n del profesorado sustentado en el potencial de las TICs como "Entorno Virtual de Aprendizaje" que posibilita a la vez la comunicaci?n interactiva y la formaci?n en centros. Esta aportaci?n se concreta en una aplicaci?n pedag?gica de las TICs para la formaci?n del profesorado, basada en propuestas vinculadas al modelo de formaci?n en centros, aprendizaje colaborativo y aprendizaje virtual desde una perspectiva sociocultural.Este modelo de formaci?n parte de la creaci?n on-line de comunidades docentes de aprendizaje colaborativo como base para la formaci?n permanente del profesorado. Se expone y desarrolla la t?cnica DAFO como metodolog?a para la gestaci?n, creaci?n y dinamizaci?n on line de redes de profesorado. Estas redes tienen como objetivo constituir comunidades colaborativas de aprendizaje para la formaci?n continua del profesorado y la innovaci?n educativa en centros.
[en] ABSTRACT. We point out the economic freedom that Rome allowed the provinces in regard to the monetary sistems. In Hispania all the values minted in the Republican times are inscribed in the indigenous metrological standards, included the wrongly called "denario ib?rico". On their side the Roman generals enjoyed the same freedom for minting any value in any metal in the provinces in regard to profit the special economic characteristic of the land. That is proved by all the anomalous silver denominations minted by the Romans in Spain, some of them newly discovered: a drachme of the Oath-taking scene and the silver ases and semises, the libellae and simbellae quoted by Varron.

[es] Se se?ala la libertad econ?mica que la Roma republicana concedi? a las provincias para la acu?aci?n de moneda local y para la utilizaci?n de los sistema ponderales propios. En el caso de Hispania todos los valores acu?ados bajo Roma proceden de patrones ind?genas, incluido el mal llamado "denario ib?rico". Por su parte, los generales romanos gozan de la misma libertad de acu?aci?n respecto a su sistema monetario y se aprovechan de los factores econ?micos m?s rentables en las provincias; de ello son testimonio todos los valores an?malos de plata acu?ados por Roma en Hispania que ya conoc?amos y las nuevas monedas que publicamos aqu?: una dracma del Juramento y los ases y semises de plata, las libellae y simbellae citadas por Varr?n.