[en] The technological advances and continuous social, political and economic changes that have formed part of our society during the last decades have resulted in the creation of an 5 increasingly multiculturally and linguistically diverse society. This has led to an increase in the relevance of public service interpreting (later referred to as ISP), and, more specifically, in healthcare interpreting. The reason behind this is that each day more and more users need help to access the services that the institutions of their residence country offer. One of these services is health care which, thanks to its undeniable relevance, has made the role of the health care interpreters essential. Although more studies focused on healthcare interpreting are being carried out nowadays, there are aspects that have not been yet studied in depth. This is the case of speech-language therapy, a field in which the role of the interpreter is even more important than usual. The present work is based on the idea that the generalised absence of information ends up affecting the quality of the services that we are offering to the patients. Therefore, its aim is to be able to favour the education of future interpreters and facilitate collaboration between interpreters and speech therapists. To do so, we decided to carry out a literature revision, for which we created a search and filtering method. This revision allowed us to become familiar with the fundamentals of multidisciplinary collaboration. This knowledge was the foundation in which we based the second round of searches, which led us to the selection of 5 guides that were later analysed, compared and studied. Through this research, we tried to understand which were the fundamental points that had to be considered to offer quality services. In order to collect the results that we obtained from this research and verify their efficacy, we decided to develop the proposal of a training guide. This proposal also manages to help to solve the absence of training resources in the source of interpreting for speech-language therapy consultations.

[es] Los avances tecnológicos y los continuos cambios sociales, políticos y económicos que se han ido sucediendo durante las últimas décadas han dado lugar a una sociedad cada vez más diversa multicultural y lingüísticamente. Esto ha supuesto un auge en la relevancia de la interpretación en los servicios públicos (ISP) y, más concretamente, la interpretación sanitaria, puesto que cada vez más usuarios precisan de ayuda para poder acceder a los servicios que ofrecen las instituciones del país en el que se encuentran. Aunque cada vez se llevan a cabo más estudios centrados en el ámbito de la interpretación médica, hay aspectos que aún no han sido investigados en profundidad. Este es el caso de la interpretación en consultas de logopedia, un campo en el que el intérprete cobra una importancia aún mayor de la usual. El presente trabajo parte de la idea de que la falta de información generalizada termina por afectar a la calidad de los servicios que se les ofrece a los pacientes y pretende, por tanto, favorecer la formación de futuros intérpretes y facilitar la colaboración entre estos intérpretes y los profesionales de la logopedia mediante la aportación de información de calidad. Para llevar a cabo este propósito se realizó una revisión de la literatura para la cual se diseñó un método de búsqueda y filtrado de la información. Esta revisión permitió la comprensión de los fundamentos de la colaboración multidisciplinar entre ambas disciplinas. Estos conocimientos fueron la base sobre la cual se ideó una segunda tanda de búsquedas, que llevaron a la selección de 5 guías que se analizaron, compararon y estudiaron posteriormente. Mediante esta investigación se trató de comprender cuáles son los puntos fundamentales que deben tenerse en cuenta a la hora de ofrecer un servicio de calidad en esta disciplina. Para recopilar los resultados obtenidos tras esta investigación y comprobar su efectividad se decidió desarrollar una propuesta de guía formativa. Esta propuesta también permite ayudar a solventar la ausencia de recursos formativos en el ámbito de la interpretación en consultas de logopedia