BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The sequences of drought, own event of the Iberian Peninsula for his subtropical filiation, constitute a climatic risk with big repercussions on the systems of supply of drinkable water. The analysis of the atmospheric reasons and of their effects on the supplies of drinkable water in Spain they are aspects that this work approaches. Their repercussions explain, with regional perspective, from offer's factors and water demand factors, and valuing the existence of infrastructures, as the transfers and the employment of not conventional resources. Finally, there are evaluated the effects of the droughts on the main regional existing systems of supply in Spain, together with the adopted strategies it stops to guarantee the supplies of drinkable water.

[es] Las secuencias de sequía, evento propio de la Península Ibérica por su filiación subtropical, constituyen un riesgo climático con grandes repercusiones sobre los sistemas de abastecimiento de agua potable. El análisis de las causas atmosféricas y de sus efectos sobre los suministros de agua potable en España son aspectos que aborda este trabajo. Sus repercusiones se explican con perspectiva regional, a partir de factores de oferta y de demanda de agua, y valorando la participación de infraestructuras como los trasvases y el empleo de recursos no convencionales. Finalmente, se evalúan los efectos de las sequías sobre los principales sistemas regionales de abastecimiento existentes en España, junto con las estrategias adoptadas para garantizar los suministros de agua potable.
[en] The interaction of social networks and television products has led to the birth of social television in which the viewer actively participates in the development of space. This emerging phenomenon is the subject of many investigations in the field of Audiences due the possibilities and potential to meet and interact with viewers. The aim of this work is to make a comparison between the real audience and the social audience (or social impact) of the programs broadcast in prime-time for several weeks in the months of April and May 2013. This research focuses on Twitter to be the social network that concentrates much of the debate on television (Gallego, 2013). In this study we develop the following hypothesis: 1 - There is no parallel relationship between the five most watched programs on television with those who are among the five best social audience the same day. 2 - The success of a program in social audience not depends exclusively on its format. To achieve this objective we analyze real audience data from Kantar Media, as well as the social impact that we have provided Tuitele and Global -In -Media.

[es] La interacción de redes sociales y productos televisivos ha dado pie al nacimiento de la televisión social en la que el espectador participa activamente en el desarrollo de los espacios. Este fenómeno emergente está siendo objeto de múltiples investigaciones en el campo de las audiencias por las posibilidades y el potencial que supone para el medio a la hora de conocer e interactuar con los espectadores. El objetivo de este trabajo es realizar una comparación entre la audiencia real y la audiencia social (o impacto social) de los programas emitidos en prime-time durante varias semanas de los meses de abril y mayo de 2013. Esta investigación se centra en Twitter por ser la red social que concentra gran parte de los debates sobre televisión (Gallego, 2013). Para ello se plantean las siguientes hipótesis de partida: 1- No existe paralelismo entre los cinco programas más vistos en televisión con aquellos que se sitúan entre los cinco con mayor audiencia social del mismo día. 2- El éxito de un programa en audiencia social no depende exclusivamente de su formato. Para alcanzar los objetivos de la investigación se estudian los datos de audiencia real procedentes de Kantar Media, así como los de impacto social facilitados Tuitele y Global-In-Media.
[en] The presence of students with disabilities in Spanish universities has boosted research on their problems, proliferating creating services for students with disabilities. These experiences highlight that in the current university context, these students are more difficult than the general population because in addition to their own disabilities must overcome barriers arising from it, such as self-perception. The purpose of this study was to analyze the perception of college students with different types of disabilities (visual, being, intellectual or motor) compared to others without it, and to explore differences depending on the type of disability and gender. The sample was formed by 1316 students, being conformed the group of students without disabilities by 1193 students and 123 students with disabilities enrolled in different degree from the University of Alicante. Scale Rogers, Chamberlin, Ellison and Crean (1997) and a sociodemographic questionnaire was used. Multivariate analysis (MANOVA) were performed, showing that students with disabilities had a lower level of emotional and academic self-concept. They did not show differences in relation to the type of disability presented. These results are worrying, given their impact on personal and academic life; therefore, care teams students with disabilities should take them into consideration.

[es] La presencia de estudiantes con discapacidad en las universidades españolas ha potenciado la investigación sobre su problemática, proliferando la creación de servicios de atención a estudiantes discapacitados. Estas experiencias vienen a resaltar que, en el contexto actual universitario, estos estudiantes presentan mayores dificultades que la población en general pues, además de su propia discapacidad, deben superar barreras derivadas de ésta, como es la autopercepción. El propósito de este trabajo fue analizar la autopercepción de estudiantes universitarios con diferentes tipos de discapacidad (visual, auditiva, intelectual o motora), frente a otros sin ella, así como explorar diferencias en función del tipo de discapacidad y del género. La muestra estaba configurada por 1316 alumnos, quedando conformado el grupo de estudiantes sin discapacidad por 1193 alumnos, y 123 los estudiantes con discapacidad, matriculados en diferentes titulaciones de la Universidad de Alicante. Se empleó la Escala de Rogers, Chamberlin, Ellison y Crean (1997) y un cuestionario de variables sociodemográficas. Se realizaron análisis multivariante (MANOVA), mostrando que los estudiantes con discapacidad presentaban un nivel de autoconcepto académico y emocional más bajo, pero no aparecían diferencias en relación con el tipo de discapacidad presentada. También se hallaron diferencias con respecto al género en la dimensión emocional, considerando el grupo en su conjunto; sin embargo, estas diferencias no estaban asociadas a la discapacidad. La menor competencia que muestran los jóvenes en estos ámbitos, resulta preocupante, dada su repercusión en la vida personal y académica; por esta razón, los equipos de atención a estudiantes con discapacidad deberían tomarlos en consideración.
[en] Verification and Validation is a mandatory course of the Software Engineering graduate program in Computer Science Engineering studies. The main objective of this course is to train students for the design, planning and integration of test process within the life cycle of software products development, paying special attention to test automation. Since the concepts implied in the set up of a testing process cannot be learnt solely from a theoretical perspective, this work proposes a project-based learning methodology taking as a starting point the development of an Open Source tool, which already has a well-defined testing process. Upon this Open Source project developed with Java technology, and supported by a wide user community, students must launch a test plan adapting TMAP methodology and apply the necessary techniques to design and execute tests for development, system and acceptance test levels. This paper describes the experience of using this kind of projects during three academic courses.

[es] La asignatura de Verificación y Validación es una asignatura obligatoria dentro de la intensificación de Ingeniería del Software en el Grado en Ingeniería Informática. El principal objetivo de esta asignatura es que el alumno aprenda a diseñar, planificar e integrar las pruebas dentro del ciclo de vida de desarrollo de productos software, prestando especial atención a la automatización de las pruebas. Dado que los conceptos implicados en la puesta en marcha de un proceso de pruebas no se pueden adquirir únicamente desde un punto de vista teórico, se ha planteado la aplicación de una metodología de aprendizaje basada en proyectos tomando como punto de partida una herramienta Open Source que ya cuenta con un proceso de pruebas bien definido. Sobre este proyecto Open Source desarrollado con tecnología Java y con una amplia comunidad de usuarios, los alumnos deben extender la herramienta para incorporar una nueva funcionalidad de complejidad limitada pero que les permita poner en marcha un plan de pruebas adaptando la metodología TMAP y aplicar técnicas para diseñar y ejecutar pruebas en los distintos niveles de pruebas de desarrollo, sistema y aceptación. Este artículo describe la experiencia de la utilización de este tipo de proyectos durante tres cursos académicos.
[en] The Covid-19 pandemic challenged societies and governments that took as an emergency response to transfer education to a virtual modality. This measure was carried out in an improvised manner, given the urgency of the situation. This meant that the teaching-learning process was transferred to a format and path for which it was not designed. Due to this situation, numerous challenges emerged during its implementation. Given this context, our goal was to investigate and define what factors caused the demotivation of the students in order to inform both teachers and center managers on how to optimize teaching in the event that a similar situation occurs again. For this, we have carried out a quantitative research study among students of the Instituto Cervantes de El Cairo. The mixed-type questionnaire (with open items and others in Likert scale format) has been shown to be reliable and consistent (α = 0.92). The data was processed in SPSS v28 and QDA Miner Lite. The results indicate that students are demotivated by (1) connection problems; (2) lack of interaction, contact and emotional relationship with teachers and classmates; (3) lack of clarity and relevance in activities and content; (4) deficiency of understanding and (5) absence of individualized attention; as wells as (6) poor time management, among other aspects.

[es] La pandemia del Covid-19 supuso un reto para las sociedades y los gobiernos que tomaron como respuesta de emergencia el trasladar la educación a una modalidad virtual. Esta medida se realizó de forma improvisada y apresurada dada la urgencia de la situación. Eso conllevó que el proceso de enseñanza-aprendizaje se trasladase a un formato y vía para los que no estaban diseñados, con lo que numerosos desafíos emergieron durante su implementación. Dado este contexto, nuestro objetivo fue investigar y delimitar qué factores provocaron la desmotivación del alumnado con el fi n de informar tanto a docentes como a gestores de centro de cómo optimizar la enseñanza en caso de que una situación similar ocurra de nuevo. Para ello, hemos llevado a cabo una investigación cuantitativa por medio de cuestionarios a estudiantes del Instituto Cervantes de El Cairo. El instrumento de tipo mixto (con ítems abiertos y otros en formato de escala de Likert) se ha mostrado fiable y consistente mediante pruebas de fiabilidad (α = 0,92). Los datos se procesaron con los programas SPSS 28.0 y QDA Miner Lite. Los resultados nos ofrecen una serie de componentes desmotivadores. Estos tienen que ver ‒en diferentes grados‒ con cuestiones técnicas, didácticas, afectivas y fisiológicas. En particular, los estudiantes se desmotivan por (1) problemas de conexión; (2) la falta de interacción, de contacto y relación emocional con el profesorado y con los compañeros; (3) ausencia de claridad y de relevancia en las actividades y los contenidos; (4) fallos de comprensión; (5) escasez de atención individualizada y (6) mala gestión del tiempo, entre otros aspectos.
[en] Two of the characteristic features of contemporary society are the overabundance of information and the speed of communications, which takes place in a scenario marked by people's hyperconnectivity. This intense use of technology arouses emotions in users and serves as a channel for the expression of affection. Therefore, this paper contains two objectives: (1) To identify general factors that are distinctive of digital consumption in the current media ecosystem and (2) to describe the connotations that said consumption has on human beings' emotional dimension. The article finally concludes that the development of a critical and conscious media consumption, which is associated with emotional management, is a recommended practice.

[es] Dos de los elementos característicos de la sociedad contemporánea son la sobreabundancia de información y la velocidad de las comunicaciones, desarrolladas en un escenario marcado por la hiperconectividad de las personas. Este uso intensivo de la tecnología despierta emociones en los usuarios y sirve además como cauce para la expresión de sus afectos. Con todo ello, el objetivo de este artículo de corte teórico es doble. Por un lado, identificar y presentar los rasgos distintivos del consumo digital en el ecosistema mediático actual. Por otro, describir las implicaciones que dicho consumo tiene en la dimensión emocional de las personas. Entre las conclusiones aportadas se destaca la conveniencia de que el usuario digital desarrolle un consumo mediático crítico y consciente, al que va asociado una necesaria gestión de las emociones.
[en] From a critical perspective, using a mixed methodology, and following the principles proposed by the System of Appraisal (Martin y White, 2005), this study aims to investigate the evaluative discourse constructions and lexico-grammatical resources in the recounts of endometriosis patients in order to unveil the discursive resources used to evaluate the impact that the disease has on their life. Results indicate that negative values of appraisal are mainly related to pain and to the harmful effects of isolation and lack of credibility and information, associated to values that consolidate the normalization of female pain. These results may contribute to raise awareness of the need to focus our attention on areas that have been neglected due to sociocultural reasons, as in the case of female pain, and shed light on the discursive resources used for constructing the experience of female pain.

[es] Desde una perspectiva del lenguaje como práctica discursiva, con una metodología mixta, siguiendo la propuesta del Sistema de Valoración (Martin y White, 2005), y en el marco de un proyecto mayor, este trabajo propone indagar las construcciones discursivas y recursos léxico-gramaticales evaluativas en el relato de pacientes de endometriosis a fin de determinar los recursos discursivos que construyen la evaluación del impacto de la enfermedad en sus vidas. Los resultados indican que las valoraciones de polaridad negativa se asocian primordialmente al dolor y a los efectos nocivos del aislamiento, la falta de credibilidad y de información, vinculados con valores de consolidación de la normalización del dolor femenino. Estos resultados pueden contribuir a despertar conciencia sobre la necesidad de reforzar la atención en áreas en las que por razones de tipo socioculturales el dolor de la mujer ha sido naturalizado y arrojar luz sobre los recursos discursivos para la construcción de la experiencia del dolor.
[en] Introduction: The intersection between gender-based violence and migration produces specific situations of vulnerability that hinder the access of women to available social services. Objectives: 1) To take associative networks as the starting point to address the processes of needs assessment and community recommendations regarding violence against women. 2) To propose Participatory Action Research (PAR), where the social worker develops a facilitator role, as a methodological tool to enrich social intervention. Materials, Methods and Results: PAR developed by the author at the organization of Mujeres Unidas y Activas, California (USA). 148 women participated by incorporating their personal experiences, needs and recommendations to improve the quality of the social services available for assistance in cases of intimate partner violence against women. The research was structured in three phases. Phase A: Pre– research, Phase B: Community Diagnosis and Phase C: Tools for Action. Results: This research highlighted the potential of community spaces as areas of intervention where women survivors are inserted as agents of change. Discussion: PAR allows us, as social intervention professionals, to get involved in areas of convergence which are critical to generate new answers and / or improve existing ones.

[es] Introducción: La intersección entre la violencia de género y el hecho migratorio, produce situaciones de vulnerabilidad concretas que dificultan el acceso de muchas mujeres a los recursos disponibles. Objetivos: 1) Partir de las redes asociativas para atender a los procesos de formulación de necesidades y recomendaciones comunitarias. 2) Proponer la Investigación Acción Participativa (IAP), donde la trabajadora social desarrolle un papel de dinamización, como herramienta metodológica de enriquecimiento de la intervención social. Material, Métodos y Resultados: IAP que la autora desarrolló en la organización Mujeres Unidas y Activas, California (EEUU). Participaron 148 mujeres que incorporaron sus experiencias, necesidades y recomendaciones para la mejora de la calidad de los servicios sociales disponibles. La investigación se estructuró en 3 partes. A) Fase preinvestigación, B) Fase de Diagnostico Comunitario, y C) Fase de Herramientas para la Acción. Resultados: Esta investigación permitió visibilizar el potencial de los espacios comunitarios como ámbitos de intervención en donde las mujeres sobrevivientes se insertan como agentes de cambio. Discusión: La IAP nos permite, como profesionales de la intervención social, implicarnos en espacios de convergencia que permitan generar nuevas respuestas y/o mejorar las existentes.
[en] Anthropometry is a science applied to sport. It allows us to get body measurements (folds, perimeter, diameter, weight, height) to know the body composition. Studies have been conducted in different elite sports class, but very few in college athlete. We evaluated 126 male college athletes from different sports: football, triathlon, rowing, handball and volley-Beach. A person accredited level 2 by the International Society for the Advancement Kineanthropometry (ISAK), take the measures. The team´s staff can use the description of the anthropometric characteristics to evaluation of the athlete.

[es] La antropometría es una de las ciencias aplicadas al deporte. Nos permite obtener medidas corporales (pliegues, perímetros, diámetros, peso, talla) para la obtención de la composición corporal. Se han realizado estudios cinenatropométricos en diferentes disciplinas deportivas de categoría élite, pero muy pocos en deportistas universitarios, de ahí el objetivo del artículo. Se evaluaron 126 deportistas universitarios masculinos, procedentes de diferentes disciplinas deportivas: futbol, triatlón, remo, balonmano y vóley-playa. Un medidor acreditado nivel II por la International Society for the Advancement Kineanthropometry (ISAK), tomo la medidas. La descripción de las características cineantropométricas en las disciplinas evaluadas, adquiere importancia, para que el personal técnico las tome como en la planificación y evaluación del deportista.
[en] We present different methods for Sentiment analysis in Spanish tweets: SVM based on word embeddings centroid for the tweet, CNN and LSTM.We analyze the results obtained using the corpora from the TASS sentiment analysis challenge, obtaining state of the art results in the performance of the classifiers. As the neutral category is the hardest one to classify, we focus in understanding the neutral tweets classification problems and we further analyze the composition of this class in order to extract insights on how to improve the classifiers.

[es] Presentamos diferentes métodos para análisis de sentimiento de tweets en español: SVM basado en centroide de word embeddings, CNN y LSTM. Analizamos los resultados obtenidos usando el corpus de la competencia análisis de sentimiento TASS, obteniendo resultados en el estado del arte para nuestros clasificadores. Como la categoría de los neutros es la más difícil de clasificar, nos enfocamos en entender los problemas de clasificación de los neutros y analizamos la composición de esta clase en profundidad para obtener ideas sobre cómo mejorar los clasificadores.
[en] Current end-to-end speech recognizer systems report an excellent performance for Spanish. However, this is not reported for specific variants. Moreover, it is unclear if there would be a benefit in creating a fine-tuned version for a particular variant. To investigate these aspects, particularly for Mexican Spanish, we evaluate four different of-the-shelf speech recognizers (one commercial and three open-source); additionally, we fine-tune two systems for Mexican Spanish. We evaluate read and spontaneous speech, present an error analysis and show that fine-tuning for a variant decreases the error rate. As a result of our experimentation, we build two new systems available to the community.

[es] El desempeño actual de los reconocedores de voz se reporta como notablemente bueno para el español, sin embargo, no se especifica el desempeño para variantes específicas, y sobre todo no se establece si existe un beneficio de crear una versión ajustada explícitamente a una variante particular. Para investigar estos aspectos, y específicamente para el español de México, nuestro trabajo evalúa el desempeño de cuatro sistemas de reconocimiento de voz (uno comercial y tres de código abierto); adicionalmente creamos dos versiones especificas al español de México mediante la técnica de fine-tuning. Se evalúan los sistemas en voz leída y espontanea, presentamos un análisis de error y mostramos que ajustando los sistemas actuales con la variante todavía se puede reducir el error. Como resultado de la experimentación se obtuvieron dos nuevos sistemas que se hacen disponibles a la comunidad.
[en] The implementation of activities in the outskirts of Mexico City is a phenomenon that has been taking place for more than a century. However, the dynamics of these activities have been modified by the social needs of space and by the effects of urban expansion. The study is based on the analysis of tourism territoriality and its urbanizing effects, phenomena that are visible in the urban-rural periphery of Mexico City, especially in the municipality of Xochimilco, which is experiencing urban, economic, social and environmental conflicts as a result of this phenomenon. This paper presents a historical review of the strategies that have driven tourism in Xochimilco, it concludes with a reflection on the future of the urban peripheries.

[es] La implementación de actividades turísticas en la periferia de la Ciudad de México es un fenómeno que se ha presentado desde hace más de un siglo. No obstante, la dinámica de estas actividades se ha modificado por las necesidades sociales sobre el espacio y por los efectos de la expansión urbana. Se parte del análisis de la territorialidad turística y sus efectos urbanizadores, fenómenos que son visibles en la periferia urbano-rural de la Ciudad de México, especialmente en la alcaldía de Xochimilco, espacio que atraviesa por conflictos urbanos, económicos, sociales y ambientales como consecuencia de este fenómeno. Este artículo presenta una revisión histórica de las estrategias gubernamentales que han impulsado el turismo en Xochimilco, se concluye con una reflexión sobre el futuro de las periferias urbanas.