BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Towards the mid nineteenth century, sea-bathing facilities and installations mushroomed in specific locations all over Europe. These sea-front developments gave rise to new social practices, which were also related to medical and aesthetic factors. They constitute a remarcable opportunity to increase understanding of the regional processes and strategies involved in the historical integration and assimilation of coastal leisure spaces. Through the case study of Cantabria, a region in Northern Spain, seabathing as a phenomenon of geographical interest is examined. The historical and scientific contexts are considered, as these were important factors in its social integration, as a result of its medicinal and recreational functions. The sources of information are also analysed, followed by legal aspects and the establishment of a typology of facilities, with concluding remarla on beach areas as a social product.

[es] A mediados del siglo XIX, la proliferación en toda Europa de galerías y casas para baños marítimos, con la atribución de unos lugares específicos, sobre los que inciden tanto prácticas sociales como consideraciones médicas y estéticas, constituye un ejemplo destacado para comprender los procesos y estrategias territoriales de integración y articulación históricas de los espacios de ocio litorales. A través del ejemplo concreto de una región española, Cantabria, abordaremos el estudio del balnearismo costero como fenómeno de interés geogràfico. Para ello nos detendremos en el contexto histórico y científico, que dio lugar a su integración social, basada en funciones curativas y de recreo. Así, después de analizar las fuentes de estudio, los aspectos legislativos y las tipologías de establecimientos, llegaremos a la conclusión final de este articulo, la producción social de los espacios de playa.
[en] In this work, a significant analysis has been made to understand the evolution that the use of Catalan has suffered, and continues to suffer, in our society, focusing the sample on an institute in the Nou Barris district of Barcelona. The main objective of the work was to observe if the use of the Catalan language varies according to the type of register used in each school environment. If the use of Catalan predominates in the student-teacher relations and in the relations between students or if, on the contrary, there is no difference in the use of Catalan in these two types of register if they exist differences in the use of the Catalan language in its different registers, and, therefore, whether Catalan is spoken in the informal register or not. To carry out this work, a contextual analysis of the uses of the language in the school world has been elaborated, to analyse the conflicts derived from the model and linguistic immersion that is applied to it. Thus, we have started from the theoretical model of language teaching in the education system to see to what extent it is fulfilled, and it has been verified with the observation in a specific institute.

[es] En este trabajo se ha elaborado un significante análisis para entender la evolución que ha sufrido, y todavía sigue sufriendo, el uso del catalán en nuestra sociedad, centrando la muestra en un instituto del distrito de Nou Barris de Barcelona. El principal objetivo del trabajo ha sido observar si el uso de la lengua catalana varía según el tipo de registro que se utiliza en cada ámbito escolar. Si predomina el uso del catalán en las relaciones alumno-profesor y en las relaciones entre alumnos o si, por el contrario, hay diferencia alguna en el uso del catalán en este dos tipos de registro, es decir, si existen diferencias en el uso de la lengua catalana en sus diferentes registros, y, por tanto, si en el registro informal se habla catalán o no. Para llevar a cabo este trabajo se ha elaborado un análisis de contexto de los usos de la lengua en el mundo escolar, a fin de analizar los conflictos derivados del modelo y de inmersión lingüística que se aplica. Así pues, se ha partido del modelo teórico de enseñanza de las lenguas en el sistema educativo para ver hasta qué punto se cumple y se ha comprobado con la observación en un instituto en concreto.
[en] This paper investigates the increase of the resolution in reconstructing the temperature of water and air in Lake Baikal during the last 60.000 years taking the temperature proxies TEX 86 and MAAT. We also want to calculate the index of organic terrestrial input (BIT). General goal of this work is to increase core's temporal resolution CON-01-603-02 so as to better know register of known data and so, to be able to analyze the hypothesis of global climatic interconexion and climatic unexpected events such as Heinrich events and D-O events. Once the quality and reliability of data analysis had been done, realized that there were statistic differences in a global level, compared with results done by Escala et al., (n.p.r. [non published results]) which resolution is that on wanted increase. Decided to solve such statistical statistic differences got in the statistic treatment, appeared of intervals each 5 years, by taking the statistic mean difference in the results. The global results done, then, furnish us with data that support the hypothesis of climatic interconnection, because when you compare them climatic data of Antarctic (Vostok) and Greenland (GRIP2) it has seen similar tendencies so as for Milankovitch and SubMilankovitch forcing.

[es] Este estudio consiste en el aumento de la resolución en la reconstrucción de la temperatura del agua y del aire del lago Baikal durante los últimos 60.000 años mediante el uso de las proxies de reconstrucción de la temperatura TEX86 y MAAT, y la de aportación de materia orgánica de origen terrestre, el BIT. El objetivo general de esta investigación es incrementar la resolución temporal en el muestreo del testimonio CON-O1-603-02 para así mejorar el registro de datos obtenidos y poder contrastar la hipótesis de la interconexión climática global, así como identificar eventos climáticos abruptos, como los Heinrich events o los eventos O-D. Una vez obtenidos los resultados se ha realizado el análisis de la calidad y fiabilidad de los datos a las resoluciones de 20, 10 i 5 Kaños, desprendiéndose de este que existen diferencias globales estadísticamente significativas con los resultados realizados por Escala et al., (r.n.p[resultados no publicados]), la resolución de los cuáles se pretendía aumentar. Se ha tratado de anular estas diferencias restando o sumando la diferencia media obtenida entre las dos muestras en cada uno de los intervalos de 5 Kaños en que se han dado. Los resultados integrados d'Escala et al., (r.p.n.) i los de este estudio, aportan datos que apoyan la hipótesi de la interconexión climática global, ya que al compararlos con los registros climáticos de Groenlandia (GRIP2) i la Antártida (Vostok) muestran respuestas similares para las fuerzas de Milankovitch como las de subMilankovitch.
[en] Pollen analysis of a new pollen record from Lake Banyoles and its contextualisation with other archaeobotanical records from La Draga, has allowed characterising the environmental conditions in which Neolithic communities developed, and, at the same time, reconstruct the impact the economic practices of these social groups had on the landscape. The data show a rapid fall of the pollen values of oak coinciding with the first settlement phase of La Draga, which could be due to gathering raw material for the construction.

[es] El análisis del registro polínico del Estany de Banyoles y su contextualización con otros datos arqueobotánicos procedentes del yacimiento neolítico de La Draga ha permitido caracterizar las condiciones ambientales en que se desarrollaron las comunidades neolíticas, así como reconstruir que las prácticas económicas de estas comunidades tuvieron sobre la cobertura vegetal. Los datos muestran un descenso abrupto de los valores de polen de roble coincidiendo con el establecimiento del asentamiento humano, que sería debido a la explotación intensiva de las comunidades para proveerse de material de construcción.
[en] The author provides a overview on the relevance, difficulties and positive factors of the studies dedicated to Korea elaborated in Latin America. The article was presented on International Forum on Korean Studies on July 14th, 2005 (International Center for Korean Studies, Institute of Korean Culture, Korea University).

[es] El autor elabora un estado de la cuestión sobre la relevancia, dificultades y factores a favor de los estudios dedicados a Corea elaborados en America Latina. Artículo presentado en el Forum on Korean Studies el 14 de julio de 2005 (International Center for Korean Studies, Institute of Korean Culture, Korea University).
[en] I have created an original script in which these issues are revealed around the university world and I have made an audiovisual teaser of the short film. The official scientific sector attempts to suppress all advances which benefit society in order to maintain the current 'status quo', and focus on research which provides them with the most benefit. The contrast of two world visions.

[es] He creado un guion original en el que se ponen de manifiesto las siguientes cuestiones alrededor del mundo universitario y he realizado un teaser audiovisual del cortometraje. El sector científico oficialista intenta reprimir todos aquellos avances que benefician a la sociedad para mantener el actual 'statu quo ', y se centran en aquellas investigaciones que les dan más beneficio. La contraposición de dos visiones del mundo.
[en] This article presents a systematic review of the scientific literature related to the study of the Booktuber community (young readers who comment and review books on YouTube) documented since 2009. The corpus is composed of 43 publications, which are analyzed in two categories: a) approaches to the study of Booktubers from different disciplinary perspectives and research methodologies, and b) didactic applications that have emerged from these practices. The analysis shows the development phases of this field of research, and how it has been structured around certain topics of interest, perspectives and methodologies. In addition, we reflect on the need to deepen the discursive analysis and the inclusion of participatory research with the Booktubers themselves to improve the understanding of the phenomenon and its didactic application within the classrooms.

[es] Se presenta una revisión sistemática de la literatura científica sobre la comunidad Booktuber (jóvenes lectores que comentan y reseñan libros en la plataforma YouTube) publicada a partir del año 2009. El corpus consiste en 43 publicaciones, que se analizan desde dos categorías: a) aproximaciones al estudio de los Booktubers desde diferentes perspectivas disciplinares y metodologías de investigación, y b) aplicaciones didácticas que han surgido a partir de estas prácticas. El análisis muestra las fases de desarrollo de este ámbito de investigación, y cómo se ha ido estructurado alrededor de ciertos temas de interés, perspectivas y metodologías. Además, se reflexiona sobre la necesidad de profundizar en el análisis discursivo y la inclusión de la investigación participativa con los propios Booktubers para mejorar la comprensión del fenómeno y su aplicación didáctica dentro de las aulas.
[en] This project is about the creation, design and development of a celestial body simulator with a certain degree of physic realism in a Virtual Reality environment. The simulation includes the detailed view of a galaxy and a non-rotating black hole, plus a 360-degree view from the Earth point of view, where we can look at some other celestial bodies with a lot less detail. The project was implemented with Unity and the HTC Vive VR equipment.

[es] Este proyecto consiste en la creación, diseño y desarrollo de un simulador de cuerpos celestes con un cierto grado de realismo físico en un entorno inmersivo de Realidad Virtual. La simulación incluye la vista en detalle de una galaxia y de un agujero negro sin rotación, además de una vista 360 grados desde tierra en la que se pueden seleccionar otros cuerpos celestes sin entrar en detalle. La implementación se ha llevado a cabo con el equipamiento de realidad virtual HTC Vive.
[en] During the 1930's Italian Fascism advocated the guerra celere, a military doctrine that shared many ideas with Germany's blitzkrieg, as an apotheosis of mechanised warfare. Mussolini's lightning victories in Ethiopia and Málaga made the doctrine look successful, but it was soon to reveal itself as a delusion. Our team's archaeological fieldwork carried out at various theatres of war of Fascist Italy's interventionism in 1935-1945 (Ethiopia, Guadalajara, Basque Country, Croatia) has revealed a constant element: environmental factors played a key role in every Italian defeat. Among the oaks of Guadalajara, the pines of Biscay or the immense woodlands of Croatia the fascists were defeated by forces apparently inferior and less well-equipped. Indeed, the Italian troops ended up developing some kind of fear of the forest. In this paper we will analyse, through a transversal focus relying on various disciplines, the causes of that constant factor, its origins, its main features and its embodiment in materiality, its prevalence through the heyday and decline of fascism and its influence on the final defeat of Mussolini's armies on the battlefields.

[es] El fascismo italiano preconizaba en los años 30 la doctrina de la guerra celere, una apoteosis de la ofensiva mecanizada interarmas que compartía varios puntos con la blitzkrieg alemana. Las victorias relámpago de Mussolini en Etiopía y Málaga parecían refrendar el modelo fascista de hacer la guerra, pero se demostrarían enseguida como un espejismo. A través de nuestro trabajo arqueológico en diversos escenarios del intervencionismo bélico fascista entre 1935 y 1945 (Etiopía, Guadalajara, Euskadi, Croacia) hemos detectado una constante: los factores ambientales fueron claves en su derrota. En los encinares en torno al Palacio de Ibarra en Brihuega, en los pinares de Vizcaya o en los inmensos bosques de Croacia, los fascistas fueron batidos por fuerzas a priori inferiores y, sobre todo, peor equipadas. Las tropas italianas llegaron a desarrollar lo que podríamos calificar de miedo al bosque. En este artículo analizaremos con un foco transversal apoyado en diversas disciplinas las causas de esa constante, sus orígenes, sus rasgos principales y su plasmación en la materialidad, su pervivencia a lo largo de la plenitud y el declive del fascismo y su influencia en la derrota final de los ejércitos de Mussolini en los campos de batalla.
[en] Skills of posing math problems are related to problem-solving skills. This research aims to know if pre-service teachers consider problem-posing skills are useful to teach problem-solving, starting from the hypothesis that there is little practice in problem-posing. The participants were 94 pre-service teachers of the University of Barcelona. This study points at the most important characteristics of mathematics problems for them, the relations between problem-posing and problem-solving, and which problem-posing skills they have developed. First findings they do not know relevant characteristics of mathematics problems, they do not consider posing and solving problems two different processes, and they think they are well prepared to pose problems. An educational tool is introduced to the usefulness of problem-posing to teach students problem-solving. Second findings a lack of practicing in problemposing and that teachers do not know how to pose problems for educational purposes. So, pre-service teachers do not consider problem posing a tool to teach problem-solving due to lack of practicing.

[es] Las habilidades para crear problemas de matemáticas y para resolverlos están relacionadas. Este estudio pretende averiguar si los futuros maestros consideran las habilidades creativas útiles para enseñar la resolución, con la hipótesis de que se practica poco la creación. La muestra la constituyen 94 futuros maestros de la Universidad de Barcelona. Se ha investigado qué características consideran importantes en los problemas de matemáticas, qué relación encuentran entre crearlos y resolverlos y qué habilidades creativas han desarrollado. Los primeros resultados muestran que desconocen las características, no conciben la creación y resolución como procesos diferentes y creen estar bien preparados para crearlos. Se introduce un mecanismo didáctico mostrando la utilidad de crearlos para enseñar la resolución. Los segundos resultados muestran falta de práctica en crearlos y desconocimiento en crear problemas con fines educativos. Se concluye que los futuros maestros no contemplan el crear problemas como herramienta para enseñar a resolverlos por falta de práctica.
[en] During the The Democratic Sexennial a regionalist federalism of krausist basis was manifested in Catalonia. This federalism differed from both the federalism called intransigent, of Pimargallian basis, and the organicist federalism with a Krausist basis which defended, from Madrid, a fundamentally more conservative republicanism, headed by Nicolás Salmerón and Emilio Castelar. The Catalan Regionalist Federalism had Salvador Sanpere y Miquel (1840-1915) and Eusebi Pascual y Casas (1837-1883) as its most prominent defendants and theorists. This type of federalism postulated the defense of a politically well integrated Catalonia as a federal state within a federally structured Spanish (or Iberian) nation. Nonetheless, this state should have had a high degree of exclusive powers with the objective of guaranteeing its cultural, economical and civil law particularities. It is necessary to frame the affirmation of this federalism within the context of the rise of the cultural movement of the Catalan Renaixença

[es] Durante el Sexenio Democrático se manifestó en Cataluña un federalismo regionalista de base krausista bien diferenciado tanto del federalismo llamado intransigente, de base pimargalliana, como del federalismo organicista de base krausista que defendía desde Madrid fundamentalmente el republicanismo más de orden, encabezado por Nicolás Salmerón o Emilio Castelar. Este federalismo regionalista catalán, que tuvo a Salvador Sanpere y Miquel (1840-1915) y a Eusebi Pascual y Casas (1837-1883) como sus principales valedores a la vez que teóricos, postuló la defensa de una Cataluña bien integrada políticamente como Estado federal dentro del conjunto de la nación española (o ibérica) -estructurada territorialmente de forma federal-, aunque con un alto grado de competencias exclusivas, con el objetivo de que quedaran garantizadas sus particularidades culturales, económicas y del derecho civil. Hay que enmarcar la afirmación de este federalismo dentro del contexto de auge del movimiento cultural de la Renaixença catalana.
[en] This paper explores the ongoing history of the ESMA museum's development and argues that the intrinsic and conflictual collective memory work involved is characterized by competing desires to remember and to forget, rooted in the physical, visible, and public space of ESMA.

[es] Este artículo explora la historia presente del desarrollo del museo de la ESMA, argumentando que la gestión intrínseca y polémica de una memoria colectiva está caracterizada por los deseos rivales de recordar y olvidar, arraigados en el espacio físico, visible y público de la ESMA.
[en] This doctoral thesis is situated at the intersection between sexuality and childhood, and aims to ascertain how children's sexuality is governed in Catalan primary schools. It analyzes the perceptions and experiences around sexuality of children from six to eleven years old, and explores how their recognized and socialized gender is articulated in those perceptions and experiences. The research is part of the SexAFIN project conducted from 2017 to 2023 by the AFIN Research group of the UAB in seven Catalan primary schools. Its methodology was inspired by participatory action-research, which addresses some of the difficulties posed by research on sensitive topics. This study has not only produced innovative data through the generation of focus groups with children, teachers, and families, it has also created new spaces for the collective construction of knowledge. The results are presented in a compendium of six publications: three published articles and three articles under review. The articles show how children's sexuality in schools is governed according to hegemonic representations and discourses on childhood and sexuality, both intersecting with gender. They also demonstrate the need to understand children as sexual beings and acknowledge their right to information that supports them to make decisions about their own sexuality.

[es] Esta tesis doctoral se sitúa en la intersección entre la sexualidad y la infancia y tiene por objetivo conocer cómo la sexualidad infantil es gobernada en las escuelas de primaria catalanas. Para ello, ha analizado las percepciones y vivencias entorno a la sexualidad de niños y niñas de seis a once años, explorando cómo se articula en ellas el género en el que estas personas son reconocidas y socializadas. La investigación que da lugar a esta tesis se encuadra en el proyecto SexAFIN: educación afectivosexual y reproductiva en las comunidades educativas desarrollado desde el 2017 hasta 2023 por el grupo de Investigación AFIN de la UAB en siete escuelas de primaria catalanas. Se ha llevado a cabo una metodología inspirada en la investigación-acción-participativa que ha permitido superar algunas dificultades que plantean las investigaciones sobre temas sensibles, produciendo, por un lado, datos a través de la generación de grupos focales con niños y niñas, profesorado y familias, y por el otro, creando espacios para la construcción colectiva de conocimientos. Los resultados, que son presentados bajo un compendio de seis publicaciones "tres artículos publicados y tres artículos en revisión", muestran cómo la sexualidad infantil en las escuelas es gobernada según las representaciones y discursos hegemónicos sobre la infancia y la sexualidad, ambos atravesados por el género, y visibilizan la necesidad de comprender a los niños y niñas como sujetos sexuales, otorgando a la niñez el derecho a tener información para poder tomar decisiones sobre su propia sexualidad.
[en] The profile and characteristics of Chinese-Spanish literary translators are still not well known. The objective of this study is to make them known through the analysis of 14 interviews. The results reveal that many do not have specific training; that the majority have stayed for some time in synophone-speaking countries; that the relationship with the publishers is smooth and some have even made proposals to them, despite not being able to make a living out of it; that the current training programs present some dysfunctions in relation to what the labor market demands from professionals and that the challenges they must face when translating are of various kinds, although the historical-cultural references stand out among the most recurrent. Finally, we point out some ideas that emerge from the results in order to improve translator training, as well as future lines of research related to the professional profile of translators.

[es] El perfil y características de los traductores literarios del chino en España son aún muy desconocidos. El objetivo del presente estudio es darlos a conocer mediante el análisis temático de 14 entrevistados. Los resultados desvelan que muchos no tienen formación específica; que la mayoría han realizado estancias en países de habla sinófona; que la relación con las editoriales es fluida e incluso algunos les han hecho propuestas, a pesar de no poder vivir de ello; que los programas de formación actuales presentan algunas disfunciones en relación con las demandas del mercado laboral y que los retos a los que se enfrentan al traducir son de diversa índole, aunque las referencias histórico-culturales destacan entre los más recurrentes. Finalmente, se apuntan algunas ideas que se desprenden de los resultados para mejorar la formación, así como posibles futuras líneas de investigación por lo que al perfil profesional del traductor literario del chino se refiere