BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Models of care for people with intellectual disabilities are being transformed, transferring the prominence from the institution to the person and their environment, the community. This article collects the experience of 15 professionals from a foundation occupational centers' (interviews), when implementing a model of people's empowerment for inclusion, in their municipalities. It has led to substantial changes compared to the previous model. Results reflect an expansion of the competence profile of these professionals in two aspects: greater support focused on the person, and new functions regarding the management of the center. Previous training of the personnel, the assimilation of the new dynamic-facilitating role, communication with the environment and the location of the new centers within the municipalities, have been key elements for the success of the model. These elements have been decisive in the greater community involvement of people with intellectual disabilities in their municipalities.

[es] Los modelos de atención a las personas con discapacidad intelectual se están transformando, trasladando el protagonismo de la institución a la persona y a su entorno, la comunidad. Este artículo recoge la experiencia de 15 profesionales de los centros ocupacionales de una fundación (entrevistas), al implantar un modelo de empoderamiento de las personas para la inclusión en sus municipios, que ha comportado cambios sustanciales respecto al modelo anterior. Los resultados reflejan una ampliación del perfil competencial de dichas/os profesionales en dos aspectos: un mayor apoyo centrado en la persona, y nuevas funciones respecto la gestión del centro. La formación previa del personal, la asimilación del nuevo rol dinamizador-facilitador, la comunicación con el entorno y la ubicación de los nuevos centros dentro de los municipios, han sido elementos clave para el éxito del modelo. Estos elementos han sido determinantes pues en la mayor implicación comunitaria de las personas con discapacidad intelectual en sus municipios.
[en] In this article from the point of linguistic and cultural view there the forms of greeting and treatment in Spain and some Latin-American countries are analyzed. A part of study is dedicated to problems of variation of the Spanish language. The focus of interest of this work contains examples and analysis of the forms of treatment and the use of personal pronouns as form of respect and/or hierarchy. In the end a comparative analysis between peninsular Spanish and Spanish of Latin America is realized.

[es] En este artículo desde el punto de vista lingüística y cultural se analizan las fórmulas de saludo y tratamiento usadas en España y unos países latinoamericanos. Una parte de estudio está dedicada a problemas de variación de la lengua española. El foco de interés de este trabajo contiene ejemplos y análisis de las formas de tratamiento y el uso de pronombres personales como forma de respeto y/o jerarquía. Al final se realiza un análisis comparativo entre el español peninsular y el español de Latinoamérica.
[en] In this article, we reflect on the potentials and challenges of participating in citizen science initiatives within primary and secondary schools with the goal of learning science. We provide an introduction to what we understand as citizen science, some reflections based on research about the objectives, students' contributions to scientific goals, the initiative's contributions to educational objectives, and the types of resources offered for its implementation. Finally, based on the discussion conducted, we propose 10 ideas to integrate citizen science into science classrooms.

[es] En este artículo se reflexiona sobre las potencialidades y retos de participar en iniciativas de ciencia ciudadana dentro de las escuelas e institutos con el objetivo de aprender ciencias. Se presenta una introducción sobre qué entendemos por ciencia ciudadana, y algunas reflexiones basadas en la investigación sobre sus objetivos, las contribuciones del alumnado a los objetivos científicos de estas iniciativas, las contribuciones de la iniciativa a los objetivos educativos y los tipos de recursos que se ofrecen para su implementación. Por último, en base a la discusión realizada se proponen 10 recomendaciones para integrar la ciencia ciudadana en las aulas de ciencias.
[en] Although populism has become a key notion to understand the current political scenario, from a theoretical point of view it is still not clear what this concept means. The goal of this paper is to show some issues in which semiotics could contribute to the task of conceptual clarification. While in the first section I discuss the debate and the various accounts that compete in trying to explain what populism is, in the following two sections I show how this debate can profit from a contribution from semiotics. This paper is to be regarded as an attempt to build a bridge between semiotics and the conceptual debate on populism within political sciences.

[es] A pesar de que el populismo es una noción clave para entender la política actual, desde un punto de vista académico aún no hay consenso respecto a qué significa el concepto. El objetivo de este artículo es mostrar algunos puntos en los que semiótica podría contribuir a la tarea de clarificación conceptual. Mientras que en la primera sección del artículo presento el debate y los diferentes enfoques que compiten en el intento de explicar el concepto, en las dos siguientes muestro cómo este debate puede verse beneficiado con un aporte desde la semiótica. Este artículo debe ser concebido como un intento de tender un puente entre la semiótica y el debate conceptual sobre el populismo en ciencias políticas.
[en] This article addresses the expectations of future teachers regarding the benefits of the augmented mind map in puzzle technique in the teaching-learning processes of students. The study sample comprised 388 students from the bachelor's degree programs in early childhood and primary education, as well as the Master in Inclusive Education at the University of Cordoba, Spain. The data were collected using a 5-point Likert scale questionnaire created ad hoc and composed of twelve items that were distributed in three dimensions: development of personal skills, development of interpersonal skills, and development of learning-focused skills. The data were subjected to descriptive analysis, comparative means, correlations, and the study of linear regressions. The results show that future teachers view the possibilities of this technique positively for developing the personal, interpersonal, and learning-focused skills of their students and consider it a good resource to use in the classroom as educators.

[es] El presente artículo tiene por objetivo mostrar las expectativas que los futuros docentes tienen sobre los beneficios de la técnica del mapa mental aumentado en puzle en los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado. La muestra del estudio estuvo formada por 388 estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria, así como del máster en Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba (España). Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario creado ad hoc y conformado por una escala Likert (1-5) con doce ítems distribuidos entre tres dimensiones: "Desarrollo de las capacidades personales", "Desarrollo de las capacidades interpersonales" y "Desarrollo de las capacidades centradas en el aprendizaje". Los datos obtenidos se sometieron a análisis descriptivos, comparativa de medias, correlaciones y estudio de regresiones lineales. Los resultados muestran una valoración positiva de los futuros docentes ante las posibilidades de esta técnica a la hora de desarrollar las capacidades personales e interpersonales, así como las capacidades centradas en el aprendizaje de su futuro alumnado, por lo que la consideran un buen recurso a emplear en las aulas como educadores.
[en] The objective of this study is to explore the influence of the characteristics of the residential environment on the walking patterns of men and women, through the use of geolocated movement data or tracking. To do so, a group of young adults who study or work at the Autonomous University of Barcelona and whose travel to the work/study place is carried out outside their municipality of residence has been selected, thus requiring the use of a means of motorized transport. Through a geolocation application for smartphone, mobility data of 1,194 days of participation corresponding to 199 people have been analyzed. The results obtained indicate that dense and compact urban territories favor walking of both genders, but have a greater impact on vomen's behavior, compared to less dense and suburban territories. These findings highlight the importance of the configuration of the territory to facilitate a more sustainable, equitable and healthy mobility model.

[es] El objetivo de este estudio es el de explorar la influencia de las características del entorno residencial en los patrones de caminar de hombres y mujeres, mediante la utilización de datos de movimiento geolocalizados o tracking. Para ello, se ha seleccionado un grupo de jóvenes adultos que estudian o trabajan en la Universitat Autònoma de Barcelona y cuyo desplazamiento al lugar de estudio/trabajo se realiza fuera de su municipio de residencia, requiriendo así el uso de un medio de transporte motorizado. A través de una aplicación de geolocalización para smartphone se han analizado datos de movilidad de 1.194 días de participación correspondientes a 199 personas. Los resultados obtenidos indican que los territorios urbanos densos y compactos favorecen el caminar de ambos géneros, pero presentan un mayor impacto en el comportamiento de las mujeres, en comparación con territorios menos densos y de carácter suburbano. Estos hallazgos resaltan la importancia de la configuración del territorio para facilitar un modelo de movilidad más sostenible, equitativo y saludable.
[en] This project is about developing a mobile application to help people with severe vision problems so they can "read" the text that is in their environment during the day, such as instructions for any device, labels or menu of the restaurant. The application will be available for the Android platform with the possibility of expanding to other platforms such as iOS or Windows Phone, for that will be made use of Xamarin. Xamarin is a framework in C# recently obtained by Microsoft to develop Cross-Platform applications, which means being able to develop applications for multiple platforms through a common code. The application allows to interpret the text of an image made through the camera of the mobile device.

[es] Este proyecto trata sobre el desarrollo de una aplicación móvil destinada a ayudar a las personas con problemas graves de visión para que sean capaces de "leer" el texto que se encuentra en su entorno durante el día a día, tales como las instrucciones de cualquier aparato, etiquetas o el menú de un restaurante. La aplicación estará disponible para la plataforma Android con posibilidad de ampliar a otras plataformas como iOS o Windows Phone, para eso se hará uso de Xamarin. Xamarin es un framework escrito en C# obtenido recientemente por Microsoft para el desarrollo aplicaciones Cross-Platform, lo cual significa poder desarrollar aplicaciones para múltiples plataformas mediante un código común. La aplicación permitirá interpretar el texto a partir de una imagen realizada a través de la cámara del dispositivo móvil.
[en] The aim of the present research is to examine the evolution of sexism in the EFL textbooks series English File. Specifically, this study analyses six textbooks belonging to the first and the third editions, published in 1996 and 2012, respectively. A critical content analysis was conducted over images and texts. This study is approached taking as a Reference Porreca's (1984) framework and uses the same categories: 1. Omission; 2. Firstness; 3. Adjectives; 4. Occupational Visibility; 5. Masculine generic forms. Findings reveal that, although there is an attempt to achieve equality characters are represented according to stereotypical roles, men are more dominant in texts and images, and women are not portrayed in a variety of professional activities.

[es] El presente trabajo pretende examinar la evolución del sexismo en la serie de libros de texto English File. Concretamente, este estudio analiza seis libros de texto pertenecientes a la primera y la tercera edición, publicados en 1996 y 2012, respectivamente. Se ha llevado a cabo un análisis de contenido en imágenes y textos y se ha tomado como referencia el marco teórico de Porreca (1984). Se han utilizado las siguientes categorías: 1. Omisión; 2. Orden de los nombres; 3. Adjetivos; 4. Participación en el mercado laboral; 5. Masculinos usados como genéricos. Los resultados revelan que, aunque se intente lograr una representatividad equitativa, los personajes están representados en consonancia con los roles de género. Además, los hombres predominan en imágenes y en textos y las mujeres no están representadas en una variedad de actividades profesionales.
[en] Romance and Germanic languages are very different as far as the expression of spatial movement goes. This difference, based on whether they are verb-framed or satellite-framed-languages, affects not only their vocabulary, but also the way in which they express their own reality. We will study the strategies to translate one of the most important factors in which languages from different language families differ: verbs of motion. Furthermore, we will examine the strategies that are more used in order to cover those differences and try to improve the translator's knowledge on the subject as well as our future task as translators.

[es] Las lenguas románicas y germánicas son muy diferentes en lo que a la expresión del movimiento espacial se refiere. Esta diferencia, basada en si son lenguas de marco verbal o de marco satélite, afecta no solo al vocabulario de la lengua, sino también a la manera de expresar la realidad de cada una. Analizaremos las posibles tácticas para traducir uno de los principales factores en que difieren las dos tipologías de lenguas: los verbos de movimiento. Además veremos las estrategias más usadas para abarcar estas diferencias y poder mejorar el conocimiento del traductor al respecto y nuestra propia futura tarea de traducción.
[en] The following conference paper, written in 1994, is the first draft of an article eventually published in 2010 in Renaissance Quarterly, entitled "Open Elite? Social Mobility, Marriage, and Family in Florence, 1282-1494." This introduction discusses the methodological justifications for publishing a first draft, written sixteen years before the final, more sophisticated article. By unveiling some steps of the actual process of research, it allows a discussion of the relationships between the two styles of "interpretation" in history and "testing hypotheses" in social science.

[es] El siguiente texto, salido de una ponencia de conferencia y escrito en 1994 es el primer borrador de un artículo publicado en el 2010 en Renaissance Quarterly y llamado "Open Elite? Social Mobility, Marriage, and Family in Florence, 1282-1494." Esta introducción debate las justificaciones metodológicas para publicar un primer borrador, escrito seis años antes del artículo final más sofisticado. Al descubrir algunos de los pasos del proceso de investigación permite examinar la relación entre los dos estilos de "interpretación" en la historia y el "test de hipótesis" en ciencias sociales.
[en] Sant Antoni district of Barcelona has become in recent years a fashionable place in the city, not only for the residents themselves but also for tourists. The remodeling of the Mercat de Sant Antoni has been a key factor for the revaluation and increase of income in the neighborhood. The gentrification of the residents is already well present in the streets of Sant Antoni, but in this investigation the focus has been put on the analysis of the commercial fabric. The disappearance of the historic stores is a very worrying process since they constitute a cultural, artistic and historical heritage for the neighborhood and for the city, as well as a feeling of identity for its residents. Based on all this, the hypothesis that has been studied responds to the idea that the phenomenon of touristification is directly related to commercial gentrification.

[es] El barrio de Sant Antoni de Barcelona se ha convertido en los últimos años un lugar a la moda en la ciudad, no sólo para los propios residentes sino también por los turistas. La remodelación del Mercat de Sant Antoni ha sido un factor clave para la revaloritzación y aumento de la renda en el barrio. La gentrificación de los vecinos se encuentra ya bien presente en las calles de Sant Antoni, pero en esta investigación se ha puesto el foco en el análisis del tejido comercial. La desaparición de los comercios históricas es un proceso muy preocupante ya que constituyen un patrimonio cultural, artístico y histórico por el barrio y para la ciudad, así como un sentimiento de identidad para sus residentes. En base a todo eso, la hipótesis que se ha estudiado responde a la idea de que el fenómeno de la turistificación está directamente relacionado con la gentrificación comercial.
[en] The paper begins with a personal acknowledgement of when and how the work of J. Elliott influenced the author during the post-graduate studies in Spain and in the U.K and in the courses that author participated in together with J. Elliott in Spain. In the following, three main areas of J. Elliott's contribution to the educational field in Spain are identified: - Contrary to the process-product model which then prevailed, Elliott strongly advocated a pluralistic view of classroom practice and reality: teaching should cause learning which means shifting the point of research consideration from students' performance to the activities of the teachers. -In contrast to the process-product model. self-experience is highly regarded: facilitating and/or providing opportunities for the development of students' learning. The teacher sets the scene, but learning is ultimately the responsibility of the students. - Elliott's introduction of action-research in the field of in-service training opened the view for the reflective practitioner of professionalism, based on a different understanding of the nature of the social change. This model is based on the ability to act intelligently in situations which are sufficiently known and unique. Following these three main areas of influence, the paper gives details on how these areas have been developed further, which domains are still in practice and which have changed with regard to other recent development.

[es] El artículo empieza con el reconocimiento de cuándo y cómo el trabajo de J. Elliott influyó en la autora durante unos estudios de posgrado que tuvieron lugar en España y en el Reino Unido, así como en los cursos en los que la autora participó junto a J. Elliott en Epaña. Se identifican tres áreas principales en las cuales J. Elliott ha contribuido en el campo educativo español, éstas son: - En contraste con el modelo proceso-producto predominante, Elliott abogó firmemente por una visión pluralista de la práctica del aula y de la realidad: la enseñanza debería ser fuente creadora de aprendizaje, esto es, cambiar el propósito de consideración en investigación, desde la actuación de los estudiantes hasta las actividades de los docentes. - A diferencia del modelo proceso-producto, la autoexperiencia está altamente considerada: facilita y/o proporciona numerosas oportunidades para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. El profesor pone el escenario, pero el aprendizaje, finalmente, depende del alumno. - La introducción de Elliott a la investigación-acción en el campo de la formación continuada abrió la perspectiva profesional del práctico reflexivo, basada en una diferente concepción de la comprensión de la naturaleza del cambio social. Este modelo está basado en la capacidad de actuar inteligentemente en situaciones suficientemente conocidas y únicas. Al hilo de estas tres áreas de influencia principales, el texto aporta detalles de cómo estas áreas se han ido desarrollando, qué campos se hallan todavía en prácticas y cuáles han cambiado de acuerdo con otros desarrollos recientes.
[en] The following study deals with the working conditions of municipal employment in Chile, from a gender perspective. For this purpose, the municipalities of the metropolitan region that are located at the poles of the indicators are analyzed: level of poverty and dependence on the Municipal Common Fund. Based on secondary data from Personnel and Remuneration Worksheets, a descriptive statistical analysis is generated. Three hypotheses are corroborated: The number of women employed in the municipal sphere is greater than that of men; the number of women employed at municipal level under more precarious types of contracts is greater than that of men; and the number of women employed in the municipal sphere has a lower presence in the estates with greater power and better remunerated than men.

[es] El siguiente estudio versa sobre las condiciones laborales del empleo municipal de Chile, desde la perspectiva de género. Para ello, se analizan dos municipalidades de la región metropolitana que se encuentran en los polos de dos indicadores: nivel de pobreza y dependencia del Fondo Común Municipal. A partir de datos secundarios obtenidos de Planillas de Personal y Remuneraciones, se genera un análisis estadístico descriptivo. Se corroboran tres hipótesis: El número de mujeres que se emplean en el ámbito municipal es mayor que el de los hombres; el número de mujeres que se emplean en el ámbito municipal bajo tipos de contratos más precarizantes es mayor que el de los hombres; y el número de mujeres que se emplean en el ámbito municipal tienen una menor presencia en estamentos con mayor poder y mejor remunerados que los hombres.
[en] In this paper two management models of groundwater (control and no-control) are compared. The difference between these models is that in the first one user cost is considered whilst in the second one is not. The groundwater demand is disaggregated by crops, which makes possible to obtain an inter and intratemporal resource allocation. Furthermore, an application to the aquifer of Ascoy-Sopalmo (Segura Basin) is carried out. From the present value of the farmer's net surplus, derived in both models, we can conclude that the efficiency loss is minimum for normal values of the discount rate and recharge rate.

[es] En este artículo se comparan dos modelos de gestión de aguas subterráneas: control y no-control. La diferencia entre ambos viene dada porque en el primero de ellos se computa el coste de uso del recurso, mientras que en el segundo no. La demanda de agua subterránea se desagrega por cultivos lo que permite obtener una asignación inter e intratemporal del recurso. Asimismo se realiza la aplicación sobre el acuífero de Ascoy-Sopalmo (Cuenca del Segura). La obtención del valor presente del excedente neto de los agricultores en ambos escenarios permite concluir que la pérdida de eficiencia es mínima para unos valores normales de las tasas de descuento y recarga.