BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This contribution explores the historical strategies for reconciling industry with its environment, offering a review of relevant theoretical and practical contributions up to the present day, in which the casuistry surrounding decarbonisation and environ-mental improvement programmes is presented. The theoretical, aesthetic and patri-monial instrumentalisation of industrial remains, which intensified in the first dec-ades of the 20th century, has been complemented by awareness of environmental and ecological problems. These objectives are determining factors in many of the current plans and projects for the recovery of industrial heritage and the post-industrial land-scape. Currently linked to the Sustainable Development Goals, they constitute a pri-ority factor in a large part of the reuse plans and projects and heritage conservation of industrial facilities. From this point of view, it arises the need to research the interre-lationship between de-industrialization phenomena and industrial assets´ environ-mental, recovery and intervention policies, aware of the constant interference that exists between these areas. In these pages, a diachronic account has been drawn up, by force selective, of the environmental conditions that have influenced, both at a conceptual level and in projected or executed interventions, in the processes linked to the development and obsolescence of architecture, urban and industrial landscape from the eighteenth century to the present day,

[es] Esta contribución explora las estrategias históricas de conciliación de la industria con su entorno, ofreciendo un repaso de las aportaciones teóricas y prácticas más destacadas hasta la actualidad, en la que se expone la casuística que rodea a los programas de des-carbonización y mejora ambiental. La instrumentalización teórica, estética y patrimonial de los restos industriales que se intensificó en las primeras décadas del siglo XX se ha visto complementada con la concienciación sobre la problemática medioambiental y ecológica. Estos objetivos, determinantes en muchos de los planes y proyectos actuales de recuperación del patrimonio y el paisaje postindustrial, y en el momento actual vinculados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, constituyen un factor prioritario en buena parte de los planes y proyectos de rehabilitación y conservación patrimonial de las instalaciones industriales. Ante ello se plantea la necesidad de investigar acerca de la interrelación entre fenómenos de des-industrialización, políticas ambientales y políticas de protección, recuperación e intervención en los bienes y paisajes de la industria, conscientes de las constantes interferencias que existen entre estos ámbitos. En estas páginas se ha trazado un relato diacrónico, a la fuerza selectivo, de los condicionantes medioambientales que han influido, tanto a nivel conceptual como de intervenciones proyectadas o ejecutadas, en los procesos vinculados al desarrollo y a la obsolescencia de la arquitectura, la ciudad y el paisaje industrial desde el siglo XVIII a nuestros días.
[en] Machine Learning is a branch of Artificial Intelligence that consists of identifying patterns and gathering useful information from large data sets for future use. We have a series of machine learning tools to be able to define which learning techniques will lead to obtaining predictions that will be very useful. These available tools work through an interface to receive data and extract meaningful results. Selecting a tool is not an easy task, so we will find out which is the most suitable tool based on some pre-selected criteria.

[es] El Aprendizaje Automático es una rama de la Inteligencia Artificial que consiste en identificar patrones y recopilar información útil de grandes conjuntos de datos para un uso futuro. Disponemos de una serie de herramientas de aprendizaje automático para poder definir que técnicas de aprendizaje darán paso a la obtención de predicciones que serán de gran utilidad. Estas herramientas disponibles funcionan mediante una interfaz para recibir datos y extraer resultados significativos. La selección de una herramienta no es tarea fácil por lo que averiguaremos cual es la herramienta que más se adecua en base a unos criterios preseleccionados.
[en] Productivity is nowadays one of the most extended topics in economic debates, particularly in Spanish context. While economic growth rates in Spain have been higher than ones of our economic partners over last years, productivity growth rates experienced the opposite behaviour. Structural changes and service industries have been traditionally related to slow aggregate productivity growth, because of the leadership of service activities in advanced economies, so in terms of production as of employment (over 60 per 100 in the Spanish case), and the historical consideration of services as being improductive activities (see "cost disease" by Baumol). Nevertheless, when the impact of the economies services growth is analysed it is possible to see that this structural change neither stop nor weakens aggregate economic growth, on the contrary, there are service industries, such as telecommunications, financial intermediation and some business services, with dynamic productivity growth rates, similar to manufacturing ones. In addition, measurement and definition issues within these kind of activities must be taken into account. The aim of this paper is twofold. First, it is described the role of structural changes during the last 25 years in the productivity paces; and, then, is analysed the particular case of Spanish service sector using available data (60 Industry Database of Groningen Growth and Development Centre).

[es] Uno de los temas de mayor calado en la actualidad económica internacional, y en particular la española, es el de la productividad. Mientras que las tasas de crecimiento de nuestra economía en los últimos años han sido superiores a las de los países de nuestro entorno, no ha ocurrido lo mismo con las de productividad, que incluso han sido negativas en algunos años. Uno de los factores que tradicionalmente vienen asociándose a una baja productividad agregada es el papel de los cambios estructurales y el comportamiento del sector servicios, debido a su importancia en términos de producción y empleo (por encima del 60 por 100 en el caso español) y a la creencia tradicional (ver tesis de Baumol) de que se trata de actividades poco productivas. Sin embargo, la evidencia actual muestra cómo determinadas actividades de servicios tienen crecimientos de productividad similares a los de las industrias manufactureras, y que su contribución al crecimiento agregado de la economía es importante. Igualmente los problemas asociados con la definición y la medición de la productividad en este tipo de actividades también debe ser tomado en cuenta. El presente trabajo trata, en primer lugar, de describir el papel de los cambios estructurales en los últimos veinticinco años en la evolución de la productividad, y, posteriormente, de analizar el particular caso del sector terciario español dentro del marco internacional a través del tratamiento estadístico y econométrico de los datos disponibles (la base 60 Industry Database del GGDC, fundamentalmente).
[en] Linguistic taboo is not usually taught explicitly in the Spanish as a Foreign Language (SFL) classroom. This is a complex phenomenon determined by sociocultural aspects which, if it is not properly dealt with in the classroom can lead to major communication problems. Below, we present some background information on the teaching of the forbidden language in the SFL classroom. To begin with, we outline the results of some of the most relevant research in recent years and, then, share an updated review of the treatment of interdiction both in documents that serve as frameworks of reference and in didactic materials. Finally, we put forward some considerations for its incorporation into SFL curricular plans.

[es] El tabú lingüístico no suele enseñarse de forma explícita en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). Nos encontramos ante un fenómeno complejo y determinado por aspectos socioculturales que, si no se trabaja de manera adecuada en la clase, puede provocar importantes problemas de comunicación. A continuación, presentamos un estado de la cuestión sobre la enseñanza de lo prohibido en el aula de ELE. Para empezar, exponemos los resultados de algunas delas investigaciones más relevantes de los últimos años y, después, compartimos una revisión actualizada sobre el tratamiento dela interdicción tanto en documentos que sirven de marcos de referencia como en materiales didácticos. Finalmente, planteamos algunas consideraciones para su incorporación en los planes curriculares de enseñanza de ELE.
[en] Juan García de Castrojeriz's translation and commentary to De Regimin e Principum has been considered a mere exercise of amplificatio, a simplistic judgment which does not do justice to its importance in fourteenth-century Castile. This article analyzes the mechanisms by which the authorities and exempla are included in the text, as well as the wisdom literature in the treatise and how it contributes to its doctrinal purposes.

[es] La traducción y comentario que Juan García de Castrojeriz realizó del De regimine principum ha sido entendida como un mero ejercicio de amplificatio, valoración simplista que no hace justicia a su importancia en el panorama del siglo XIV castellano. En el presente artículo hacemos una cata en los mecanismos de inclusión de las autoridades y exempla, en el funcionamiento de la tradición sapiencial inserta en el tratado y su contribución en la tarea de adoctrinamiento.
[en] This paper studies those characteristics that make the Galician-Portuguese satire singular with respect to that cultivated in other lyric traditions. Critics tend to identify this difference with the main themes treated by the Iberian satiric poetry, because it use profusely the vituperium and the invective associated to personal attacks. However, a comparatistic analysis with the other poetic traditions reveals that this factor is not an exception. On the contrary, from a thematic point of view the Galician-Portuguese lyric have common grounds with the contemporary European poetry; for example, with that of the Italian comico-realistica poetry. The Galician-Portuguese satiric cantigas coincide also in the use of a double meaning poetic language, although it is utilized according to a different criterion that the stablished by the Arte de trovar of the cancionero B for the distinction between the cantigas de escarnio and the cantigas de maldizer.

[es] El presente trabajo analiza qué características singularizan la sátira trovadoresca gallegoportuguesa respecto a la cultivada en otras tradiciones líricas. La crítica suele identificar esa diferencia en el plano temático, ya que la sátira ibérica cultiva mayoritariamente el vituperium y las invectivas asociadas a ataques personales. Sin embargo, un análisis comparado con las otras tradiciones poéticas muestra que esa circunstancia no constituye una excepción y que, por el contrario, desde el punto de vista temático la lírica gallegoportuguesa posee puntos en común con la poesía europea coetánea, por ejemplo, con la de los poetas cómico-realistas italianos. También coincide con las otras tradiciones líricas en el uso de un lenguaje dotado de dobles sentidos, aunque posiblemente bajo premisas que no coincidan con las que establece el Arte de trovar del cancionero B para distinguir entre las cantigas de escarnio y las de maldizer.
[en] As a Convergence Objective Autonomous Community of the European Union, Andalusia was a beneficiary of the significant volume of European resources for regional innovation mobilised by the 2007-2013 Technological Fund and the 2014-2020 Smart Growth programme. The Andalusian productive fabric is mostly made up of Small and Medium-sized Enterprises (SMEs). For this reason, we evaluate the impact of the ERDF-Innterconecta programme financed through the previous operational programmes on the main indicators of business growth. The proposed analysis seeks to identify whether there has been an impact for Andalusian companies that have participated in the subsidised projects on three indicators (revenue, GVA, number of employees), further differentiating these companies by size, participation in innovation and role taken in the funded projects. This impact varies according to the characteristics of the companies, being more positive for Large Enterprises (LE), leaders of the projects and for those that had not previously registered research investments in the accountancy.

[es] Como Comunidad Autónoma Objetivo Convergencia de la Unión Europea, Andalucía fue beneficiaria del importante volumen de recursos europeos para innovación regional movilizados por el Fondo Tecnológico 2007-2013 y por el programa de Crecimiento Inteligente 2014-2020. El tejido productivo andaluz está conformado en su mayoría por Pequeñas y Medianas Empresas (Pymes). Por este motivo evaluamos el impacto del programa FEDER-Innterconecta financiado a través de los anteriores programas operativos en los principales indicadores de crecimiento de las empresas. El análisis propuesto trata de identificar si ha habido repercusión para las empresas andaluzas que han participado en los proyectos subvencionados en tres indicadores (ingresos, VAB, número de empleados), diferenciando además a estas empresas por tamaño, participación en la innovación y rol tomado en los proyectos financiados. Ese impacto se muestra desigual en función de las características de las empresas, siendo más positivo para las grandes empresas, líderes de proyectos y para aquéllas que no registraban inversiones en innovación en su contabilidad.
[en] The Spanish University Admission Examination (PAU) requires demanding devotion on the part of students and years of preparation time on the part of teachers. The introduction of new listening and speaking tasks in the foreign language test in 2012 has made teachers aware of many different factors that affect their students' preparation. This paper investigates teachers' awareness of their oral (speaking and listening) practices and gathers teacher opinions about how and when to address the task of preparing students for the oral test. The study reflects the results of a questionnaire conducted at the University of Alcalá, Madrid, and the Public University of Navarra, asking 183 teachers about their preferences in oral exercise choices and exam preparation. The study emphasizes that teachers want preparation for oral tasks to begin as early as the third year of compulsory secondary education (9th grade), while preparation for the written sections could begin later. Results concerning test item choice are also provided. The statistical results provide evidence of differences between two types of items and the rest of the items suggested by the researchers. The results of this study provide valuable information in the light of the foreign language section in the future PAU exam to be implemented in 2012.

[es] La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) requiere una formación exigente de los alumnos y un gran tiempo de preparación de los profesores durante años. Con la nueva introducción de las tareas de audición y habla en la sección de lengua extranjera en 2012, los profesores se han concienciado de los diferentes factores que afectan a dicha preparación. Este estudio investiga la conciencia de los profesores sobre sus prácticas orales (habla y audición) y también muestra sus opiniones sobre cómo y cuándo aproximarse a dicha preparación. El estudio refleja los resultados de un cuestionario realizado en la Universidad de Alcalá (Madrid) y la Universidad Pública de Navarra a 183 profesores con el fin de dar información sobre sus preferencias de ejercicios orales y la preparación para el examen. El estudio enfatiza que los profesores desean que la preparación comience en tercer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria (noveno año) para las tareas de habla, mientras que la preparación para las secciones escritas podría comenzar más tarde. También se muestran los resultados de la preferencia de ítems. Los resultados estadísticos dan evidencias de las diferencias entre dos tipos de ítems y el resto propuestos por los investigadores. También proveen información valiosa a la luz de la sección de lengua extranjera en el futuro examen de PAU que se pondrá en funcionamiento en 2012.
[en] This project shows the developing of a remote‐control and telemetry system based in Android devices. We provide several remote device equipped with GPRS modem, GPS receiver and two analog input for measuring of variable magnitudes. Data will be sent by the remote devices to the server, which will store them into a database. By means of Android devices we will be able to read the measurements in real‐time and get reports obtained from the data base information. In addition, a review of the history and characteristics of mobile operating systems will be explained, especially focused on Android.

[es] Este proyecto describe el desarrollo práctico de un sistema de telecontrol y tele medida basado en dispositivos Android. Dispondremos de varios equipos autónomos equipados con un módem GPRS, un receptor GPS y dos entradas analógicas para medir dos magnitudes variables. Estos equipos enviarán datos a un servidor que los almacenará en una base de datos. A través de dispositivos Android se podrán hacer lecturas de las mediciones de cada sensor en tiempo real y mostrar informes de los datos almacenados en el servidor. También se realizará un recorrido por los distintos sistemas operativos móviles, su historia y sus características, profundizando más en Android.
[en] One of the most emphasized elements in descriptions of Pau Casals' performance style is the so-called "tempo rubato", which was defined by the cellist himself as the continuous ability to "measure" time, taking it from certain notes and giving it back to others such that the overall duration is kept intact. Accounts of his manner of both playing and teaching, also refer to a "sense of proportion" which allegedly governed his use of rubato. Nevertheless, explanations thereof are vague and by no means clear. Furthermore, some of Casals' pedagogic principles –enunciation of the first note and the need for expressive variety– emerge as contradictory when observed from this perspective. To explore the practical employment of "rubato" and likewise to disclose the potentially structural meaning of this sense of proportion in Casals' performances, empirical analysis of tempo, beat duration, and agogic divergences between him and the pianist Horszowski will be undertaken, focusing on their recording of the second movement of "Brahms's Cello Sonata", Op. 99. In this manner, it will be possible to assess to what extent and in what ways the cellist's theoretical teachings were mirrored in his performance, and thus to understand better his particular style of playing.

[es] Uno de los elementos más destacados en las descripciones del estilo interpretativo de Pau Casals es el denominado "tempo rubato", definido por él mismo como la capacidad continua de "medir" el tiempo, quitándoselo a ciertas notas para devolvérselo a otras siempre que la duración global se mantenga intacta. Los comentarios sobre su forma de tocar y enseñar subrayan, además, la existencia de un "sentido de la proporción" que aparentemente gobernaba su empleo del "rubato". Sin embargo, las explicaciones son vagas y poco esclarecedoras. Asimismo, algunos de sus principios pedagógicos –la enunciación de la primera nota y la búsqueda de variedad expresiva– parecen contradictorios desde esta perspectiva. En aras de explorar la aplicación práctica del "rubato" y comprender el significado potencialmente estructural de dicho sentido de la proporción en las interpretaciones de Casals, se analizan empíricamente el "tempo", la duración de los pulsos y las desavenencias agógicas entre él y el pianista Horszowski en su grabación del segundo movimiento de la "Sonata para cello y piano", Op. 99 de Brahms. Así, se podrá valorar hasta qué punto y de qué maneras las enseñanzas teóricas del violoncellista se reflejaron en su interpretación y, por tanto, entender mejor su particular estilo interpretativo
[en] The goal of this Master's final project is to analyze the current regulation regarding the Right to strike – and a short comment on the only legislative proposal, made by the PSOE in 1993, in order to modify such regulatory framework -, and to weigh the existing need for an organic law that develops (and specifies) article 28.2 of the Spanish Constitution, by resorting to the most important traits to which the most current and paradigmatic judicial ruling on the matter subject to study are leading, from both the Supreme Court and the Constitutional Court.

[es] El objetivo de este TFM es analizar cuál es la regulación actual del derecho de huelga – y un breve comentario de la única propuesta legislativa, realizada por el PSOE en 1993, para modificar tal marco normativo–, y sopesar la necesidad que existe de una Ley Orgánica que desarrolle (y concrete) el artículo 28.2 de la Constitución Española, sirviéndonos de los rasgos más importantes hacia donde apuntan las resoluciones judiciales más actuales y paradigmáticas en la materia objeto de estudio, tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional.
[en] The objective of the Final Degree Project is to study the Heltec Cubecell-GPS module and obtain the values of the different sensors represented graphically on different IoT (Internet of Things) platforms through TTN (The Things Network) Console. Different sensors, both analog and digital, have been used in this project. The CCS811 sensor was used to determine the indoor air quality. As for obtaining the intensity of ultraviolet radiation (UV Index), the UVM30A sensor has been used and the DTH22 sensor has been used to establish the measurement of temperature and humidity. An RTC (Real Time Clock) and a memory card (micro SD) are used where a record with the events associated with the different magnitudes of the sensors can be stored in a file. Regarding the platforms to represent the data in real time, ThingSpeak, Cayenne My Devices and ThingsBoard Cloud will be used.

[es] El objetivo del Trabajo Fin de Grado es el estudio del módulo Heltec Cubecell-GPS y la obtención de los valores de los diferentes sensores representados de forma gráfica en diferentes plataformas IoT (Internet de las Cosas) a través de TTN (The Things Network) Console. En este proyecto se han utilizado diferentes sensores, tanto analógicos como digitales. Para determinar la calidad del aire interior se ha empleado el sensor CCS811. En cuanto a la obtención de la intensidad de la radiación ultravioleta (Índice UV) se ha empleado el sensor UVM30A y para establecer la medición de la temperatura y humedad se ha empleado el sensor DTH22. Se utiliza un RTC (Reloj en Tiempo Real) y una tarjeta de memoria (micro SD) donde se podrá almacenar en un fichero, un log con los eventos asociados con las diferentes magnitudes de los sensores. Respecto a las plataformas para representar los datos a tiempo real, se usarán ThingSpeak, Cayenne My Devices y ThingsBoard Cloud.