BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The subvolcan ic Cerro Redondo intrusion (Iberian Chain, Zaragoza), Lower Permian in age, show a dacitic composition and a calk-alcaline a ffinity. It is characterized by an internal structure defined by a subvertical la­yering with a variable spacing (1-25 cm) and it is affected by several magmatic folds. The cartographic study and AMS (Anisotropy of Magnetic Susceptibility) analysis of some selected magmatic folds, allow us to stablish the 3D geometry of the intrusion and its emplacement model, characterized by a vertical magma ascent along as ingle late-variscan fault and a subhorizontal expansion controlled by the rock-fabric of the palaeozoic host rock. It has highlighted the need to combine mapping tools with AMS analysis to interpret correctly the emplacement model of highly differenciate dig­neous lithotipes

[es] La intrusión subvolcánica de Cerro Redondo (Cordillera Ibérica, Zaragoza), de edad Pérmico Inferior, muestra una composición dactíca, una naturaleza calcoalcalina y se caracteriza por presentar una marcada estructuración interna determinada por un bandeado subvertical y d e espaciado variable (1-25 cm), que se encuentra afectado por numerosos pliegues d e flujo magmático de distinta escala (desde centimétrica hasta hectométrica). El estudio cartográfico y de la anisotropia de la susceptibilidad magnética (ASM) de algunos pliegues seleccionados, ha permitido reconstruir su geometría tridimensional y establecer su modo de emplazamiento, caracterizado por un ascenso subvertical del magma a favor de una falla tardivarisca que limita la intrusión por el NW, y una expansión subhorizontal a favor de la fábrica sedimentaria del encajante paleozoico. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de combinar estudios cartográficos y de ASM para una correcta interpretación del modelo de emplazamiento de litotipos ígneos muy diferenciados
[en] During the last decades, public policies set in place in order to reach more egalitarian societies in Latin America have been based on the conviction that the structural transformation of society necessarily involves the reform of legal and constitutional texts. Despite the meager redistributive results, the belief in the instrumental use of law persists. Thus, taking the example of land reform in Colombia, the article presents a critical analysis of this faith in the law as an instrument for society's transformation. The aim is to demonstrate how the various interpretations of property, its regulation, the relevant actors and institutions, end up determining the content and distributive thrust of progressive legal reforms.

[es] El objetivo principal del artículo es examinar décadas de reformas legales y constitucionales encaminadas a mejorar la distribución de la tierra al interior de la sociedad Colombiana. Tomo como punto de partida la siguiente observación. A pesar de algunas transformaciones positivas en la economía y la sociedad, el marco normativo ha fracasado en lograr alterar significativamente la estructura socioeconómica existente y lograr sociedades más igualitarias. A pesar de la escasez de resultados, los latinoamericanos en general, y los colombianos en particular, tenemos una fe en el uso instrumental del derecho. El artículo propone tomarse el derecho en serio y para hacerlo toma el ejemplo de las diversas interpretaciones del derecho de propiedad para analizar las diferentes formas en las que la interpretación judicial, la regulación y las instituciones de la Rama Ejecutiva hacen imposible el impulso redistributivo o progresista de una norma
[en] Popular culture (pop culture) events have the potential to promote tourist destinations and to generate tourism income. Travel motivation is a critical consideration for reaping these benefits since it serves as a stepping stone for event attendance and it initiates a desire to act. The purpose of this paper therefore is to determine the travel motivations of pop culture fans. Data was gathered from 576 pop culture fans attending a pop culture event in Gauteng, South Africa, using a structured questionnaire. The data were analysed using exploratory factor analysis. The findings revealed nine travel motivations which were labelled brand visibility, event participation, acquire pop culture knowledge, escapism, celebrity fandom, value for money, exclusive merchandise, social enjoyment and novelty. The paper highlights novelty as the most important travel motivation for attending the specific pop culture event and it is therefore argued that pop culture fans attend these events to experience something new and different. In line with the findings of this research, it is recommended that pop culture event marketers pay close attention to all nine identified travel motivations to retain their current fans and to remain competitive

[es] Los eventos de cultura popular (cultura pop) tienen el potencial de promover destinos turísticos y generar ingresos por turismo. La motivación para viajar es una consideración fundamental para obtener estos beneficios, ya que sirve como trampolín para la asistencia al evento e inicia el deseo de actuar. Por lo tanto, el propósito de este artículo es determinar las motivaciones de viaje de los fanáticos de la cultura pop. Se recopilaron datos de 576 fanáticos de la cultura pop que asistieron a un evento de cultura pop en Gauteng, Sudáfrica, mediante un cuestionario estructurado. Los datos se analizaron mediante análisis factorial exploratorio. Los hallazgos revelaron nueve motivaciones de viaje que se etiquetaron como visibilidad de marca, participación en eventos, adquirir conocimiento de la cultura pop, escapismo, fanatismo por celebridades, relación calidad-precio, mercadería exclusiva, disfrute social y novedad. El documento destaca la novedad como la motivación de viaje más importante para asistir al evento de cultura pop específico y, por lo tanto, se argumenta que los fanáticos de la cultura pop asisten a estos eventos para experimentar algo nuevo y diferente. De acuerdo con los hallazgos de esta investigación, se recomienda que los especialistas en marketing de eventos de cultura pop presten mucha atención a las nueve motivaciones de viaje identificadas para retener a sus seguidores actuales y seguir siendo competitivos
[en] The integration of Knowledge Management (KM) in various fields, including academia and business, has been fostered by the promotion of Information and Communication Technologies (ICTs). The aim of this study was, on the one hand, to understand the key processes of KM in students of the Faculty of Education and the School of Engineering in a Spanish university, and, on the other hand, to evaluate the extent to which ICTs serve as support to these processes. To this end, the designed and validated MAINGC questionnaire was administered to 200 students who entered university in the 2018-2019 academic year. Fourteen ICT tools and four dimensions of KM were analyzed: information management, transformation of information into knowledge, management of the resulting learning, and ICT tools for KM support. The results showed differentiated patterns of technology use and perceptions of KM according to sex, age and degree. Indeed, education degree students reported higher perceptions of competence in KM processes compared to engineering students. Participants' responses regarding ICT tools suggested that the use of these tools has not yet been fully integrated into KM processes and revealed that both groups of students showed different patterns of use within the academic environment

[es] La integración de la Gestión del Conocimiento (GC) en diversos ámbitos tanto académicos como empresariales se ha visto favorecida gracias al impulso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objeto de esta investigación ha sido, por un lado, conocer los procesos clave de la GC en estudiantes de la Facultad de Educación y de la Escuela de Ingenierías en una universidad española, y, por otro lado, evaluar en qué medida las TIC sirven como apoyo a estos procesos. Para ello se aplicó el cuestionario diseñado y validado MAINGC a 200 estudiantes que accedieron a la universidad en el curso 2018-2019. Se analizaron catorce herramientas TIC y cuatro dimensiones de GC: gestión de la información, transformación de la información en conocimiento, gestión del aprendizaje resultante y herramientas TIC en apoyo a la GC. Los resultados muestran patrones diferenciados en el uso de la tecnología y de la percepción de la GC en función del género, la edad y la titulación. Así, se observó que los estudiantes de Magisterio se sienten más capacitados que los de Ingeniería en relación con los procesos de GC. Referido al uso de herramientas TIC, las respuestas ofrecidas por los estudiantes encuestados sugieren que su empleo no está todavía totalmente integrado en los procesos de GC y que existen diferencias en los patrones de uso por parte de ambos grupos dentro el entorno académico
[en] This article reflects the results of the evaluation in the educational innovation project called "City of Rainbows", that has been developed at the University of Huelva since the academic year 2002/03.The experience, aims, tools and the process of evaluation followed are briefly described in it, focusing especially on evaluation an proposals for improvement which the various participants (faculty lecturer, students of Education, and actual teachers) make on the impact of this innovation project to train the students of the Faculty of Education.

[es] En este artículo se presentan los resultados obtenidos en la evaluación del proyecto de innovación educativa "La ciudad del Arco Iris"; proyecto que viene desarrollándose en la Universidad de Huelva desde el curso académico 2002/03. Para ello, se describen brevemente la experiencia, los objetivos, los instrumentos y el proceso de evaluación seguido, destacándose especialmente las valoraciones y propuestas de mejora que los distintos protagonistas (profesorado universitario, estudiantes de Magisterio y maestros/as en ejercicio) hacen sobre las repercusiones que esta innovación tiene para la formación de los estudiantes de Educación Infantil.
[en] This doctoral thesis project investigates the paradoxical nature observed in the territorial units of Spain and Morocco in terms of agriculture. Throughout the investigation, the terms articulating this paradoxical relationship have been to be opposites or dialectical for the following reasons: on the one hand, agricultural production of both territories come to compete in the same European markets; on the other hand, Andalusian avant-garde agriculture depends on the incorporation of Moroccan labour force to carry out the harvests. Then, both competence and dependence poles will be studied, attending to the variable that best define their meaning: the social relations. At the same time, a model of cooperation called "co-development" will be studied. This factor would overcome the paradoxical nature of such relations, since it would represent a positive synthesis between the two poles of competence and dependence. The instrument of hiring Moroccan seasonal workers at source is therefore analysed, linking it to the co-development experience that such Moroccan seasonal workers establish with their places of origin and destination in the Andalusian agricultural campaigns. For this reason, the concept of co-development needs to be redefined, approaching the original experience that finds meaning in the social relations.

[es] Este proyecto de tesis doctoral indaga sobre el carácter paradójico que mantienen las unidades territoriales de España y Marruecos en materia de agricultura. Los términos que articulan esta paradójica relación se han desvelado en las investigaciones como opuestos o dialécticos por las siguientes razones: por un lado, la producción agrícola de ambos territorios llega a competir en los mismos mercados europeos; y, por otro, la agricultura de vanguardia andaluza depende de la incorporación de mano de obra marroquí para sacar adelante las cosechas. Luego, se estudiaran ambos polos, de competencia y de dependencia, atendiendo a aquellas variables que mejor definan su sentido. Al mismo tiempo, se estudiará un modelo de cooperación denominado "codesarrollo", el cual superaría la naturaleza paradójica de tales relaciones, pues supondría la síntesis positiva entre ambos polos de competencia y dependencia. Se analiza, por consiguiente, el instrumento de "la contratación en origen" de temporeros marroquíes vinculándola a la experiencia, en términos de codesarrollo, que mantienen tales temporeros marroquíes con sus lugares de origen y de destino en las campañas agrícolas andaluzas. Pero para ello, se redefine al concepto de codesarrollo y se le acerca a la experiencia originaria que le da sentido propio: las relaciones sociales. Esta tesis doctoral opta por la Mención Internacional en el título de doctor al haberse realizado diversas estancias de investigación en centros europeos de prestigio internacional.
[en] With this work we have tried to enhance the interesting glotopolitical analysis on the point of lingüistic sexism which has been recently carried out by Lidia Becker (2019). In this way, if Becker analized in this work the ideologemes which frequently lie beneath the argument of the critics of inclusive language, we have carried out another analisys, but in this ocasion, of the ideologemes lying beneath the argument of inclusive language supporters. We have, mainly, focus our attention on the most widespread two of them: the ideologeme of the generic masculine making women invisible, and the one of RAE as imposer of spanish gramar.

[es] Con este trabajo hemos tratado de complementar el interesante análisis glotopolítico sobre la cuestión del sexismo lingüístico que recientemente ha llevado a cabo Lidia Becker (2019). De este modo, si Becker en dicho trabajo analizaba los ideologemas que habitualmente subyacen a la argumentación de los detractores del lenguaje inclusivo, nosotros hemos llevado a cabo otro análisis, pero en esta ocasión de los ideologemas que subyacen a la argumentación de los defensores del lenguaje inclusivo. Principalmente, hemos centrado nuestra atención en los dos más extendidos: el ideologema del masculino genérico como "invisibilizador" de las mujeres y el de la RAE como "impositora" de la gramática del español.
[en] Soil volatile B and NH3 distribution in and around Rabaul caldera were evaluated by statistical graphical methods in order to investigate the distribution pattern of these volatile components prior the 1994 eruption of Tavurvur and Vulcan volcanoes. A very clear relationship was found between anomalous soil volatile B and this 1994 recent eruptive activity, but it was not observed from the analysis of the soil volatile NH3 distribution pattern

[es] La distribución espacial de los componentes volátiles. B y NH3 en los suelos de la caldera de Rabaul ha sido evaluada mediante el uso de técnicas gráfico-estadísticás con el fin de detectar y correlacionar las anomalías de estos volátiles con la actividad eruptivas de los volcanes Tavurvur y Vulcan en 1994. Se ha observado una clara relación entre las anomalías del B en los suelos y esta actividad volcánica reciente, mientras que no se ha observado este comportamiento en el caso del NH3
[en] By the use of continuous data recording on two points of the Bajo Guadalhorce coastal sector (Malaga province, southern Spain), located at 626 m and 985 m inland, it has been possible to verify a clear influence of tidal oscillations on the water table of the unconfined and the confined aquifers. Various methods to estimate aquifer transmissivity have been applied. The results depends on the method and, more important, on the storage coefficient (S) values. After the calculations it is possible to confirm that the time lag and tidal efficiency factor methods give coherent results with previous data, although with the time lag method the transmissivity values are an order of magnitude higher

[es] El registro continuo de las variaciones piezométricas en dos puntos del sector costero del Bajo Guadalhorce (Málaga), ubicados a 626 m y 985 m de la línea de costa, ha permitido constatar la influencia de las oscilaciones mareales en los niveles piezométricos de los acuíferos libre y confinado. Se han podido aplicar varias metodologías para estimar la transmisividad de ambos. Los resultados dependen del método utilizado y, en mayor medida, de los valores de coeficiente de almacenamiento (S). Tras los cálculos se puede afirmar que las metodologías de retraso de mareas y eficiencia de mareas presentan resultados coherentes con los datos previos, aunque con el método de retraso de mareas se obtienen valores de transmisividad de hasta un orden de magnitud mayores
[en] Data of Th-230/U-234 and U-234/U-238 ratios and geomorphological and sedimentological features of several travertine deposits of High Tajo river valley let us point out the evidence of at least four travertine genesis stage(s) > 350 ky has been interpreted as botton-valley travertine deposits, located along Dulce river and Ruguilla river valley. The second stage (—226 ky) are also a botton-valley travertine located at +8 —10 m. over Ruguilla river. Along Cifuentes river botton-valley and water-fall travertines has been dated as —90 ky. Subrecent travertine deposits of detrital, dam, water-fall types has been attributed to holocene epoch. Radiogenic data of these subrecent travertines has not been in account because uranium lixiviation and "detrital thorium" incorporation of travertine deposits may give a relative Th-230 enrichment and coherently the calculation of too great an age

[es] Los datos de proporciones Th-230/U-234 and U-234/U-238 y características geomorfológicas y sedimentológicas de varios depósitos travertinos del valle del Alto Tajo permiten señalar la evidencia de, al menos, cuatro etapas de génesis travertina. La primera, > 350 ky, y se ha interpretado como depósito travertino al final del valle, localizado a lo largo del río Dulce y el valle del río Ruguilla. La segunda etapa (~ 226 ky) también es un travertino al final del valle ubicado a +8 —10 m sobre el río Ruguilla. A lo largo del río Cifuentes, se han fechado ~90 ky los travertinos del final del valle y las cascadas. Los depósitos de travertino subrecientes de tipo detrítico, presa y cascada se han atribuido a la edad holocena. La datación Radiogenética de estos travertinos subcrecientes no se ha tenido en cuenta porque la lixiviación de uranio y la incorporación de "torio detrítico" a los depósitos puede dar enriquecimiento relativo Th-230 y, coherentemente, el cálculo de una edad demasiado grande.
[en] My intention with this work is twofold. Firstly, as the main reason, I intend to show my way of conceiving the ethnographic research of educational processes (or simply "educational ethnography"). And secondly, I intend to suggest that ethnographic studies may be especially useful to illuminate the darkness of what we call "hidden curriculum" and to place oneself at the service of a real critical pedagogy. In this dual task, I will use two main resources, namely, a) a musical metaphor from which I will present the ethnographer as an a performer and, at the same time, a composer of a special type of "score"; and b) a particular example of ethnographic text, never published before, which will adopt the shape of a "score" in three movements that interlace with the core text.

[es] Mi intención con este trabajo es doble. En primer lugar, y como motivo principal, pretendo mostrar mi manera de concebir la investigación etnográfica de los procesos educativos (o simplemente "etnografía educativa"). En segundo lugar, pretendo sugerir que los estudios etnográficos pueden ser especialmente útiles para iluminar las penumbras de eso que llamamos currículo oculto y ponerse al servicio de una verdadera pedagogía crítica. En esta doble tarea utilizaré dos recursos principales, a saber, a) una metáfora musical desde la cual presentaré al etnógrafo -usaré siempre el masculino aunque me refiero indistintamente a hombres y mujeres- como un intérprete y a la vez un compositor de un tipo muy especial de "partituras", y b) un ejemplo concreto de texto etnográfico, nunca publicado con anterioridad, que adoptará la forma de una "partitura" en tres movimientos que se entrelazan con el texto central.
[en] The changes occurring in the media environment over the last decade force us to revise the parameters from which media education is to be implemented today, in a new age of communications. This article seeks to provide some criteria that media education or media literacy should follow, and especially a coordinated proposal of dimensions and indicators to define the new media competence. The proposal has been made by the authors of this article from the contributions made by 50 renowned Spanish and foreign experts in Media Literacy. The proposal focuses on six major dimensions: languages; technology; interaction processes; production and dissemination processes; ideology and values, and the aesthetic dimension. And it is structured around two areas of work in every dimension: the production of their own messages and the interaction with outside messages. We propose to develop this media education in the context of participatory culture, combining critical and aesthetic thinking with the expressive capacity; the development of personal autonomy with social and cultural commitment. Finally, we propose to combine technological revolution with neurobiological revolution, assuming changes produced in the conception of the human mind, especially as regards the importance of emotions and unconscious processes over reasoned and conscious ones.

[es] Los cambios que se han producido en el entorno comunicativo durante la última década obligan a revisar los parámetros desde los que se ha de impartir la educación mediática. En este artículo se ofrecen algunos criterios que deberían presidir esta educación y, sobre todo, una propuesta articulada de dimensiones y de indicadores para definir la nueva competencia mediática. La propuesta ha sido realizada por los autores y ajustada a partir de las aportaciones hechas por 50 reconocidos expertos, españoles y extranjeros, y gira en torno a seis grandes dimensiones: lenguajes, tecnología, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, ideología y valores, y dimensión estética. Y está estructurada en torno a dos ámbitos de trabajo: el de la producción de mensajes propios y el de la interacción con mensajes ajenos. Se propone desarrollar esta educación en el marco de la cultura participativa, compaginando el espíritu crítico y estético con la capacidad expresiva, el desarrollo de la autonomía personal con el compromiso social y cultural. Se pretende, en fin, compaginar la revolución tecnológica con la neurobiológica, asumiendo los cambios producidos en la concepción de la mente humana, sobre todo en lo referente al peso de las emociones y del inconsciente sobre los procesos razonados y conscientes.