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[en] The year 2020 has been a challenging year to combat against COVID-19. In spite of the globalization and the assimilation of certain political, economic, administrative and cultural practices, the measures taken to protect from COVID-19 are varied according to the countries and their cultures. While Western countries lock down their cities in accordance with the political and judicial orders, the answer Japan gives, named jishuku, is remarkable and unique. Because it is a voluntary action played by Japanese citizens and the Communitarian culture, developed throughout Japanese history, enables the realization such action. Studies on the results of jishuku are still limited but have been progressing. Yet, the origin and the cultural base of jishuku have not been examined sufficiently. Therefore, this study aims to analyze jishuku and surrounding key concepts from an interdisciplinary perspective. The analysis reveals that the Japanese sociocultural background, which is closely related to the frequent tragedies caused by natural disasters, constitutes the culture of jishuku. Moreover, Japan offers an example of a communitarian model to face disasters like the one in which we have been living at present. In addition, it opens the never-ending discussion on the search for the right balance between the Communitarian model of common good and the Individualist model that defends the individual's rights.

[es] El año 2020 ha sido un año de desafío contra la COVID-19. A pesar de la globalización y la asimilación de ciertas prácticas políticas, económicas, administrativas, y culturales, las medidas tomadas ante la amenaza de la COVID-19 están siendo variadas según los países y las culturas que los acompañan. Mientras los países occidentales realizan cierres de emergencia según el orden político-judicial, la respuesta japonesa denominada jishuku es llamativa y singular, porque es una medida tomada voluntariamente por los ciudadanos japoneses y la cultura comunitarista, desarrollada a lo largo de la historia nipona que hace posible la realización de dicha acción. Aunque son aún pocos, se está avanzando en los estudios sobre los resultados de jishuku. No obstante, el origen y la base cultural de jishuku no ha sido indagada suficientemente todavía. Es por ello por lo que este trabajo pretende analizar jishuku y los conceptos claves alrededor de él desde un enfoque interdisciplinar. El análisis revela que el contexto sociocultural japonés estrechamente relacionado con las frecuentes tragedias provocadas por los desastres naturales constituye la cultura de jishuku. Además, Japón muestra un ejemplo del modelo comunitarista para afrontar la amenaza de algunos desastres como en el que vivimos actualmente. Al mismo tiempo, nos abre a la interminable discusión de la búsqueda del equilibrio justo entre el modelo comunitarista del bien común y el modelo individualista que defiende los derechos de los individuos.
[en] The purpose of this communication is to study the influence of emotions on advertising perception. In this field, the use of persuasion techniques which rely on appeal to individuals' emotions to provide precise connotations to the message, to make an impact on potential consumers and to provoke a response that eventually lead to purchase is of particular interest. Specifically, the relationship between romantic love and advertising based on Eva Illouz's schema presented in her book "Consuming the Romantic Utopia" will be analyzed. To this end, it will be first proposed an exhibition of Illouz's thesis on this topic, secondly the keys of persuasion will be explained, and finally the individuals' emotional response to the advertising messages in both digital and audiovisual formats will be briefly clarified and exemplified. In short, we intend to see that it is essential to take into account the significant presence of emotions when analyzing advertising contents by their degree of influence on individuals' decisions.

[es] El objetivo de la presente comunicación es estudiar la influencia de las emociones en la percepción del mensaje publicitario. En el ámbito de la publicidad reviste particular interés el recurso a la persuasión mediante el uso de diversas técnicas, que se apoyan fundamentalmente en la apelación a las emociones de los individuos, para dotar de precisas connotaciones al mensaje, conseguir una determinada recepción en los potenciales consumidores, y provocar una respuesta que se acabe traduciendo en compra. En concreto se analizará la relación entre amor romántico y publicidad basándose en el esquema realizado por Eva Illouz en su obra "El consumo de la utopía romántica". Para ello se propondrá en primer lugar realizar una exposición de las tesis de Illouz acerca de este tema, en segundo lugar se expondrán las claves de la persuasión, y en tercer lugar se mostrará brevemente, de forma ejemplificada la respuesta emocional de los individuos ante los mensajes publicitarios tanto en formato digital como audiovisual. En resumen, pretendemos hacer ver que es imprescindible tener en cuenta la relevante presencia de las emociones a la hora de analizar contenidos publicitarios, por su grado de influencia en las decisiones de los individuos.
[en] The purpose of this paper is to carry out a pilot studio on the functioning of the different discourse markers (entonces, o sea, este, pues, etc.) that appear in the discourse of Peruvian speakers living in the city of Seville. Specifically, we propose to carry out a qualitative and quantitative analysis of the different values of discourse markers linked to the quotation marking function. To this end, we handle the 22 semi-directed interviews of Peruvian informants residing in the capital of Seville ‒with primary, secondary, and higher education‒ which constitute the Oral Corpus for the sociolinguistic study of Peruvian speakers in the city of Seville (PERUSEV). The general results indicate that discourse markers introducing direct speech are used to reproduce the own or other people's words, particularly in argumentative sequences. By social factors, these markers predominate in the discourse of second-generation informants with medium education, especially women, and in subjects who have been living in Seville for almost 15 years.

[es] Nuestro propósito consiste en llevar a cabo un análisis aproximativo sobre los diferentes marcadores discursivos (entonces, o sea, este, pues, etc.) que aparecen en el discurso de los hablantes peruanos residentes en la ciudad de Sevilla. En concreto, nos proponemos realizar un estudio cualitativo y cuantitativo de los distintos valores de estos marcadores vinculados con la función marcación de cita. Con este fin, manejamos las 22 entrevistas semidirigidas realizadas a informantes peruanos, hombres y mujeres, con estudios primarios, secundarios y superiores, que constituyen el Corpus oral para el estudio sociolingüístico de hablantes peruanos en la ciudad de Sevilla (PERUSEV). Los resultados generales muestran que los marcadores discursivos introductores de cita directa se utilizan para reproducir palabras propias o ajenas, particularmente, en secuencias argumentativas. Además, predominan en el discurso de los informantes peruanos de la segunda generación con estudios medios, especialmente mujeres, y en los sujetos que llevan casi 15 años viviendo en Sevilla.
[en] A lesson in a psychology course given to university students is presented, using the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach. A total of 78 psychology freshmen college students participated in this experiment. All participants received four lessons in a regular university class. The lessons were about general concepts on psychological disorders. The lessons were taught in English. Different quantitative and qualitative aspects of content acquisition were assessed. In addition, attitudes about and motivation to participate in this bilingual learning practice at the university were evaluated. Results showed a high level of approval and motivation for this methodology, along with a significant assimilation of the content taught. In conclusion, intensifying interaction and diversifying of linguistic skills, as well as adjusting the lecturing time to match the students' learning capacity and the professor's second language proficiency, could potentially improve this CLIL experience.

[es] Se presenta una experiencia de enseñanza de contenidos de psicología en estudiantes universitarios, utilizando los planteamientos del enfoque Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Un total de 78 estudiantes del primer curso participaron durante cuatro sesiones de clase reglada en una actividad de enseñanza de contenidos sobre Psicopatología en inglés. Se evaluaron diferentes aspectos cuantitativos y cualitativos de asimilación de contenidos y de variables motivacionales y actitudinales hacia la enseñanza bilingüe dentro de la formación universitaria. Los resultados mostraron un alto grado de satisfacción y motivación por este tipo de enfoque metodológico, además de una significativa asimilación de los contenidos objeto de aprendizaje. En conclusión, la intensificación de la interacción y la diversificación de las habilidades lingüísticas, así como el ajuste de la longitud de las lecciones, para que coincida con la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y el dominio del segundo idioma del profesor, podrían mejorar esta experiencia CLIL.
[en] This piece of work is part of a larger research focused in primary students' generalization skills in functional contexts. In this descriptive study we analyze the generalization levels manifested by eight fourth graders during an interview in which they solve a task involving a functional relationship. From the results it is clear the students' ability to express the functional relationship and to manifest various levels of generalization, even a symbolic level.

[es] Este trabajo forma parte de una investigación más amplia centrada en la capacidad de generalización de estudiantes de primaria en contextos funcionales. En este estudio descriptivo se analizan los niveles de generalización que manifiestan ocho estudiantes de cuarto de primaria durante una entrevista en la que se les propone una tarea que involucra una relación funcional. De los resultados se aprecia la capacidad de los alumnos de primaria para expresar la relación funcional y manifestar generalización en diferentes grados, incluso a un nivel simbólico.
[en] Santa María de Ateca is a temple declared BIC (Cultural Property) built at the end of the 13th century, enlarged in the 16th century and deeply transformed during the Baroque period. Its magnificent tower, originally freestanding, is one of the highlights of the Aragonese mudejar. Restoration works are returning integrity to the building and helping to know about its constructive and artistic history. But they are also transforming it and becoming part of its history. Learning about the restoration process and methods and about the evolution of the criteria guiding them is important to understand the monument and to make decisions concerning its future interventions.

[es] Santa María de Ateca, BIC, es un templo construido a finales del s. XIII, ampliado en el XVI y muy transformado en época barroca. Su magnífica torre, originalmente exenta, es una de las referencias del mudéjar aragonés. Las intervenciones de restauración están devolviendo al conjunto su integridad y ayudando a conocer su historia constructiva y artística. Pero también están alterándolo y son ya parte de su historia. Conocer el proceso, los métodos y la evolución de los criterios utilizados, es importante para entender el monumento y para tomar decisiones en relación a intervenciones futuras.
[en] Radar doppler and inertial measurement unit are often used to analyze the projectile velocity. The aim of the present study was to analyse the reliability and validity of a specifically motion sensor (named: Zepp Tennis) and a radar (Doppler-radar gun) for measuring projectile velocity. Thirty-four (novice, intermediate and expert) stroke badminton smash in a located target. Projectile velocity from five smashes were extracted using Zepp Tennis and Doppler-radar gun data. Between reproducibility of measures was determined by comparing the two sessions. Zepp Tennis and Doppler-radar gun measures were compared with high-frequency video data to establish validity. Both instruments were highly reproducible between trials at different velocity (intra-class correlation coefficient: 0.88- 0.94 for radar and 0.78-0.89 for motion sensor). In addition, the positioning of the radar (front of the projectile and angulation) and the placement of the motion sensor and the complexity of the movement (forearm extension and pronation) affect the reproducibility. In terms of validity, radar and motion sensor provides an accurate measure but underestimate projectile velocity (-9.7% and -13.6% respectively).

[es] El radar Doppler y la unidad de medición inercial se utilizan a menudo para analizar la velocidad del proyectil. El objetivo de este estudio fue analizar la fiabilidad y la validez de un sensor de movimiento (denominado Zepp Tennis) y un radar (pistola de radar Doppler) para medir la velocidad del proyectil. Treinta y cuatro jugadores (novatos, intermedios y expertos) realizaron golpes de bádminton en un objetivo localizado. Se extrajo la velocidad del proyectil de cinco golpes utilizando los datos del Zepp Tennis y de la pistola de radar Doppler. La reproducibilidad entre las medidas se determinó comparando las dos sesiones. Las medidas del Zepp Tennis y de la pistola de radar Doppler se compararon con los datos de vídeo de alta frecuencia para establecer su validez. Ambos instrumentos fueron altamente reproducibles entre las pruebas a diferente velocidad (coeficiente de correlación intraclase: 0,88-0,94 para el radar y 0,78-0,89 para el sensor de movimiento). Además, la ubicación del radar (en frente del proyectil y angulación), la ubicación del sensor de movimiento y la complejidad del movimiento (extensión y pronación del antebrazo) afectan a la reproducibilidad. En términos de validez, el radar y el sensor de movimiento proporcionan una medida precisa, pero subestiman la velocidad del proyectil (-9,7% y -13,6% respectivamente).
[en] There has been considerable recent debate on the ethics of human enhancement. A number of prominent authors have been concerned about or critical of the use of technology to alter or enhance human beings. I want to argue that far from being merely permissible, we have a moral obligation or moral reason to enhance ourselves and our children. Indeed, we have the same kind of obligation as we have to treat and prevent disease. Not only can we enhance, we should enhance.

[es] Los aspectos éticos del mejoramiento humano han sido objeto de un intenso debate. Numerosos autores bien conocidos se han involucrado en él o se han mostrado críticos con el uso de tecnologías capaces de modificar o mejorar a los seres humanos. Quiero argumentar que tenemos una obligación moral o una razón moral para mejorarnos a nosotros mismos y a nuestros hijos, no solo que se trata de algo meramente permisible. En realidad, tenemos el mismo tipo de obligación que tenemos de tratar y prevenir enfermedades. No solo podemos mejorar: deberíamos mejorar.
[en] On 26th January 1858 the opera Jone was performed for the first time at the Teatro alla Scala in Milan. The opera was represented with a resounding success both in Italy and in much of Europe, being considered the best opera of Petrella. Nevertheless, Jone did not obtain that successful reception in Spain. Despite the scarce popularity of Jone in Spanish borders, there were fragments with great reception and repercussion. In this sense, it stands out the "Funeral march" belonging to the IV act, popularized mainly thanks to its interpretation by the wind bands in the Andalusian Holy Week. Given the above, the objectives of this paper are: (1) to study the reception of Jone in Spain in the XIX Century; and (2) to analyse the process by which the "Funeral march" of the IV act of the opera became one of the icons of Andalusian processional music.

[es] El 26 de enero de 1858 la ópera Jone fue representada por primera vez en el Teatro alla Scala de Milán, un drama lírico en cuatro actos con libreto en italiano de Giovanni Peruzzini y música de Errico Petrella. Su puesta en escena cosechó un rotundo éxito tanto tanto en Italia como en gran parte de Europa. Sin embargo, Jone no obtuvo esa exitosa recepción en España, siendo escasamente representada. A pesar de la escasa popularidad de Jone en fronteras españolas, hubo fragmentos con gran recepción y repercusión. En este sentido destaca la "Marcha fúnebre" perteneciente al IV Acto, popularizada principalmente gracias a su interpretación por parte de las bandas de música en la Semana Santa andaluza. Dado lo expuesto, los objetivos que pretendemos abordar en el presente artículo son: (1) estudiar la recepción de la ópera Jone en España en el siglo XIX; y (2) analizar el proceso mediante el que la "Marcha fúnebre" del IV acto de la ópera Jone pasó a convertirse en uno de los iconos de los repertorios de las bandas de música que toman parte en la Semana Santa andaluza.
[en] Pattern generalization is considered one of the prominent routes for introducing students to algebra. However, not all generalizations are algebraic. In the use of pattern generalization as a route to algebra, we —teachers and educators— thus have to remain vigilant in order not to confound algebraic generalizations with other forms of dealing with the general. But how to distinguish between algebraic and non-algebraic generalizations? On epistemological and semiotic grounds, in this article I suggest a characterization of algebraic generalizations. This characterization helps to bring about a typology of algebraic and arithmetic generalizations. The typology is illustrated with classroom examples.

[es] La generalización de patrones es considerada como una de las formas más importantes de introducir el algebra en la escuela. Sin embargo, no todas las generalizaciones de patrones son algebraicas. Como consecuencia, en el uso de patrones como recurso didáctico, se debe tener mucho cuidado en no confundir generalizaciones algebraicas con otras formas de generalización. Ahora bien, ¿cómo distinguir entre las unas y las otras? En este articulo, basado en ideas epistemológicas y semióticas, sugiero una caracterización de generalizaciones algebraicas. Dicha caracterización permite establecer una tipología, la cual es ilustrada a través de ejemplos concretos.
[en] Parting from Ibn al-Jaṭīb's Iḥāṭa, we offer the biography of a kātib of the Chancery ofthe sultan marīní Abū l-Hasan 'Alī (1331-1351) called Abū l-'abbās Aḥmad ibn Šu'ayb (d. 749/1349), who was, a part from alquimist and famous doctor, also an emminent botanic and astronomer, and, above all, one the most prolific poets mentioned in the jaṭībian anthology.

[es] Tomando como base la Iḥāṭa de Ibn al-Jaṭīb, ofrécese la semblanza de un kātib de la Cancillería del sultán marīní Abū l-Hasan 'Alī (1331-1351) llamado Abū l-'abbās Aḥmad ibn Šu'ayb (ob. 749/1349), quien además de alquimista y médico notable, fue un destacado botánico y astrónomo, amén de uno de los vates más prolíficos entre cuantos integran la mencionada antología jaṭībiana.
[en] This doctoral dissertation depends on the concept of transmedia narratives through a theoretical review based on the modes in which transmediality operates (Sánchez-Mesa & Baetens, 2015, 2017). This concept distances itself from transmedia storytelling (Jenkins 2003, 2006, 2017) through critical and theoretical dialogue. In general terms, it establishes two main kinds of transmedia narratives, those that could be understood in a broader sense and those that express a deliberate design. After the theoretical review and the analysis of case studies, it proposes two main points that characterize transmedia narratives and differentiate them into two large groups: transmedia worlds and transmedia characters. The dissertation exposes two differentiated models of analysis of its fundamental features and the operations that happen in them in their migration between different media. After a theoretical review of the contributions in the transmedia studies field on the status of adaptation, it establishes that adaptation is the primary dynamic that operates in transmedia narratives. In order to suggest another differentiating dynamic of the transmedia narratives, the dissertation proposes to extend the principle of extractability vs. immersion of Jenkins (2009) to the virtual dimension, based on case studies. Therefore, this thesis reviews the concept of transmedia narratives, establishes its main dynamics, and proposes differentiated models of analysis based on these main points, worlds and characters.

[es] Esta tesis doctoral parte del concepto de narrativas transmediales mediante una revisión teórica que toma como base los modos en los que opera la transmedialidad (Sánchez-Mesa & Baetens, 2015, 2017). Este concepto se distancia del transmedia storytelling (Jenkins 2003, 2006, 2017) mediante un diálogo teórico crítico. De un modo general establece dos tipos generales de narrativas transmediales, aquellas que pueden entenderse en un sentido amplio y aquellas que expresan un diseño deliberado. Tras la revisión teórica y el análisis de estudios de caso propone dos grandes ejes que caracterizan a las narrativas transmediales y que las distinguen en dos grandes grupos: los mundos transmediales y los personajes transmediales. La tesis expone dos modelos diferenciados de análisis de sus rasgos fundamentales y de las operaciones que se dan en ellos en su migración entre distintos medios. Tras una revisión teórica de las aportaciones en el campo de los estudios transmediales sobre el estatuto de la adaptación, establece que la adaptación es la dinámica principal que opera en las narrativas transmediales. Para establecer otra dinámica diferenciadora de las mismas, amplía el principio de extraibilidad vs. inmersión de Jenkins (2009) a la dimensión virtual, apoyándose en estudios de caso. Esta tesis revisa por lo tanto el concepto de narrativas transmediales, establece sus principales dinámicas y propone modelos diferenciados de análisis atendiendo a estos ejes principales, los mundos y los personajes.
[en] Spanish translation and critical study of the biography of Ibn 'Ata' Allah (s. XIII-XIV), an Egyptian intimate of God through the eyes of the hagiographic literature and his own works, chiefly Lata'if al-minan (The Subtle Blessings). Information about his life, works, teachers, spiritual lineage, students, positions towards the Muslim scholars, y finally, his spiritual method.

[es] Traducción española y estudio crítico de la biografía de Ibn 'Ata' Allah (s. XIII-XIV), un íntimo de Dios egipcio según aparece en la literatura hagiográfica y en su propia obra, especialmente Lata'if al-minan (Las sutilezas de la gracia). Información sobre su vida, obra, maestros, linaje espiritual, discípulos, posición frente a los ulemas legalistas, y finalmente, su método espiritual.