BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[de] Der Artikel legt Überlegungen über die Territorialisierung des Hochschulwesens vor von dem Standpunkt der studentischen Laufbahnen heraus. Er befasst sich mit sämtlichen Studenten, die 1997 zum ersten Mal eine Uni in der Aquitaine betreten haben, was so ungefähr 11 800 Studenten beträgt. Er bietet eine Gruppe von Indikatoren (theoretische Studentenzahl pro Pol, Quote der Studenten aus der Region und Quote der Studenten, die aus einer anderen Akademie kommen), deren Schwankungen je nach Studienort und Studienfach drei wesentlichen Tatsachen zeigen. 1. die Anziehungskraft der jeweiligen Pole hängt von sehr verschiedenen Faktoren ab : von dem Status (selbstständig oder unter nationaler Führung), von der geographischen Situation, von der Größe und von dem unterrichteten Fach. 2. Diese Anziehungskraft hat Konsequenzen über die Studentenschaft auf jedem Pol und bei jedem Fach, die man durch den Anteil an Studenten messen kann, die keine Klasse wiederholt haben, die das Baccalauréat genéral* bestanden haben, und die aus oberen sozialen Schichten stammen. 3. Das Ausbildungsangebot in enem bestimmten Fach in der Aquitaine übt starken Einfluß auf die soziale und akademische Zusammensetzung der verschiedenen Polen. Der Vergleich zwischen "erwarteter" und "tatsächlicher" Studentenschaft weist klare Unterschiede auf, die eine Aufgabenteilung zwischen den zentralen Polen und ihre verlegten Antennen widerspiegeln.* Um studieren zu dürfen, braucht man in Frankreich Baccalauréat (Abitur). Mit Baccalauréat bezeichnet man aber sowohl das Äquivalent zum deutschen Abitur (Baccalauréat général) als einen Schulabschluss aus manchen Berufsschulen (Baccalauréat professionnel). Im Artikel sind also Schüler gemeint, die aus dem Gymnasium kommen.

[en] The article tackles the issue of territorializing higher education as far as students' records are concerned. It takes into account all the students who registered for the first time in colleges and universities in 1997 in Aquitaine. There were about 11,800 students. The article proposes a set of indicators (theoretical number of students per school, rate of local recruiting, rate of openings reserved for local students and rate of students from out of the district). Their variations according to the schools and the subjects show mainly three facts :1. The attractivity of a school depends on totally different elements like status (delocalised or fully operational), location, size and subjects taught ;2. This attractivity has consequences on the nature of the students in each school, measured by the ratio of students on time, students with high school diplomas in the fields of arts & literature science math economics, and upper-middle class students ;3. the nature of the programs offered in a given subject in Aquitaine greatly affects the social and academic elements of the people on campus. The comparison between the students expected and actually there shows big differences that indicate a division of the work between main campuses and their delocalised sites.
[de] Der Beitrag analysiert Dietmar Daths Roman Venus siegt (2015) mit dem Blick auf transhumane Entwicklungen der Menschen und der maschinellen Intelligenz. Der Autor lässt hier seiner Phantasie voll die Zügel schießen und entwickelt die Biotechnologie mit genetischen Veränderungen des Menschen und seiner Angleichung als Cyborg an mechanische und kybernetische Maschinen. Ein anderer Schwerpunkt liegt auf dem Weiterdenken des Computers und der Informatik zur souveränen Künstlichen Intelligenz. Indem Dath eine Kommunikation und Kooperation aller Arten von Intelligenz, verstanden als begabt mit Bewusstsein und Subjektivität, imaginiert, entwirft er eine transhumane Gesellschaft, aber nicht im strengen Sinne. Denn die Grenzüberschreitungen der Biologie und Technik sind rückgebunden an einen Begriff der Intelligenz, der der menschlichen Vernunft entspricht. Deshalb sollte man eher von einer offenen, um Maschinen erweiterten und fortentwickelten menschlichen Gesellschaft sprechen.

[en] This article analyses Dietmar Dath's novel Venus siegt (2015) by focusing on the topics of transhuman evolution and artificial intelligence. The author, giving his imagination free rein, elaborates on the subject of biotechnology which involves genetic modifications by which human beings, transforming into cyborgs, are connected with mechanical and cybernetic machines. Moreover, the novel introduces the idea of the possible development of an autonomous artificial intelligence. As he imagines the possibility of communication and cooperation between all kinds of intelligences, endowed with consciousness and subjectivity, Dath sketches the outlines of a transhuman society, though not in the strict sense of the term. The novel describes transgressions of the limits of biology and technology according to a conception of intelligence which corresponds to human reason. That is why the world the novel depicts rather consists in an open society, enhanced by machines, inhabited by perfected human beings.
[de] Am Beispiel der Zugangsmöglichkeiten zu beruflichen Weiterbildungsmaßnahmen für Kleinunternehmen wird offensichtlich, wie stark der regionale Aspekt überbewertet wird. Angesichts der Unfähigkeit des französischen Systems, Benachteiligungen beim Zugang zu beruflicher Weiterbildung für Arbeitnehmer von Kleinunternehmen deutlich zu verringern oder gar zu beseitigen, scheint es nur normal, mehr Arbeits und Berufsbildungs-Vermittler auf lokaler Ebene einzusetzen und die Praktiken umzusetzen, die sich in den Betrieben mit hohem Weiterbildungsaufkommen bewährt haben. Dieses Vorgehensmodell hat jedoch den Nachteil, dass es nicht nur die Vielfalt und die spezifischen Gegebenheiten kleiner Betriebe außer Acht lässt, sondern auch die Bedeutung bestehender Netzwerke (reine Beschränkung auf die räumliche Nähe) zwischen diesen Traditionsunternehmen (mit Abstand die häufigsten) und anderen Unternehmen des Sektors.

[en] The question of small firms' access to continuing vocational training (FPC) in France provides a good exemple of how territorial links tend to be overestimated. Since the FPC system has not significantly improved the situation for workers at small firms by giving them greater access to vocational training, it might seem sufficient to increase the numbers of local employment and vocational training mediators and to advocate the good practices adopted at the firms dispensing the most vocational training. However, the author explains that this would mean neglecting the specificities of small firms and their diversity, as well as overlooking the importance of affinities (which are not necessarily based on spatial proximity alone) for forming links at small traditional firms (which correspond by far to the majority of small firms).
[de] Dieser Artikel befasst sich mit vier Herausforderungen (konzeptuelle, methodologische, erkennende und pädagogische) die zum Vorschein gekommen sind, als eine Forschungsarbeit über die Bürgerkunde in verschiedenen Kontexten unternommen wurde. Die erste Herausforderung besteht darin, die verschiedenen Ausdrucksformen und die dem unförmlichen Lernen innewohnenden Merkmale besser zu verstehen. Die zweite Herausforderung bezieht sich auf das Bedürfnis, neue Strategien der kreativen Forschung zu entwickeln, um die Schwierigkeiten bei der Hervorhebung des unförmlichen Lernens zu überwinden. Die dritte Herausforderung betrifft das Bedürfnis, die institutionellen Mechanismen der Anerkennung und der Gültigkeitserklärung des unförmlich Gelernten zu fördern. Die vierte Herausforderung betrifft die Notwendigkeit, bedeutende Einrichtungen anzubieten, damit unförmliche Lernvorgänge überhaupt stattfinden können. Der Autor weist auf einige Wege hin, um diesen Herausforderungen Herr zu werden.

[en] This paper examines four challenges (conceptual, methodological, recognition and pedagogical) that arose from undertaking research on informal citizenship learning in different contexts. The first challenge is to better understand the different expressions and internal features of informal learning. The second challenge relates to the need to develop creative research strategies to overcome the difficulties in eliciting informal learning. The third challenge concerns the need to improve institutional mechanisms to assess and recognize informal learning. The fourth challenge refers to the need to purposefully design meaningful opportunities for relevant informal learning. The author suggests some possible ways to overcome these challenges.
[de] Dieser Artikel setzt sich als Ziel, einen Ansatz der Bezugssysteme anhand der Berufsdidaktik und der Gründungsrolle, die diese den Arbeitssituationen gewährt, vorzuschlagen. Bei der Berufsausbildung stehen die Situationen an erster Stelle, weil die Fachleute oder die zukünftigen Fachleute mit diesen "zurechtkommen" oder "zurechtkommen werden". Die Notwendigkeit, die Situationen zu identifizieren und dann zu charakterisieren, besonders bei den für die Tätigkeit notwendigen Anforderungen, steht vor der Analyse und der Beschreibung der Tätigkeit und noch vor der Analyse und der Beschreibung der nützlichen Ressourcen um zu denken und handeln. In diesem Ansatz sind die Arbeitssituationen der abwesende und verkannte Teil der Bezugssysteme.

[en] The aim of this paper is to propose an approach of reference systems starting from professional didactics and the founding place it gives work situations. In the field of professional training, situations come first because they are what professionals and future professionals have or will have to "sort out themselves". The need to identify and then characterize situations, particularly in the requirements they impose the activity, constitute a stage prior to the analysis and the description of the activity and even more prior to the analysis and the description of the resources which are useful to think and act in a real-life situation. In this approach work situations constitute the missing and little-known part of reference systems.
[de] Der vorliegende Artikel ist die Überarbeitung eines Vortrags, gehalten anlässlich der internationalen Tagung zum Thema "Verankern, auswählen, verteidigen: Wie überlebt eine Demokratie (1918-1960)?" (CIERA, 2021). Analysiert wird diese Fragestellung am Spätwerk des Philosophen und DDP-Politikers Ernst Troeltsch (1865-1923), der sich sehr früh für die junge Weimarer Republik einsetzte. Sowohl in seinen politischen Tätigkeiten als auch in seiner Publizistik (1919-1921) hat der Demokrat hartnäckig versucht, die deutsche Intelligenz mit der Republik zu versöhnen. Dazu räumte er mit irreführenden Bildern auf, klärte seine Leser und Mitgenossen über das wahre, gemeineuropäische Wesen der Demokratie auf und arbeitete ihre Lebensbedingungen heraus: Gegenseitige Anerkennung der sozialen Gruppen, Bildung der öffentlichen Meinung, Schutzmaßnahmen, Neudenken des Staatswesens und der Welt-Planwirtschaft machen die Demokratie zur ethisch anspruchsvollen und gesellschaftlich umfassenden Aufgabe.

[en] The following paper is the result of a contribution to the international symposium "Founding, selecting, defending: How to make democracy survive (1918-1960)?" (CIERA, June 2021). It examines how the German philosopher and politician Ernst Troeltsch (1865-1923) contributed to this debate through his enduring commitment to the young Weimar Republic in the aftermath of the First World War and the November Revolution. As DDP representative in the Prussian Parliament and government and as political journalist between 1919 and 1922, his main goal was to consolidate the new republic and reconcile the intellectual middle class with it. This led him to do away with false assumptions about democracy, to clarify its very nature and its compatibility with German ideas, how it works and which conditions must be fulfilled for it to survive. Troeltsch put emphasis on the formation of an educated public opinion and on the willingness to social compromise and called to rethink the relationship between State and industry and to set up a worldwide planned economy.
[de] Vorliegende Untersuchung setzt sich zum Ziel, die Entwicklung des Romanciers H. Mann anhand der im Frühwerk zahlreich vertretenen Snobgestalten eine wichtige Entwicklungslinie im Schaffen des Romanciers Heinrich Manns aufzuzeigen. Der Snob, wie ihn der junge H. Mann auffasst, ist ein Schlüssel zur Interpretation und er führt zu einem besseren Verständnis einer sich ständig und rasch verändernden Welt : Am Anfang ist der Snob ein ästhetisches Vorbild mit stark autobiographischem Charakter, dann aber wird er immer wieder angeprangert und wird zum Kern der sozialen und psychologischen Kritik des jungen Schriftstellers. Diese Art Gestalt ermöglicht vor allem, die große Bedeutung der Nachahmung von sozialen Verhaltensmustern hervorzuheben, jener anderen, wesentlichen Kategorie im erzählerischen Frühwerk H. Manns. Der Snob ist hier ein in gewisser Hinsicht idealer psychologischer Typus, dessen Konkretisierungen immer wieder nur blasse Nachahmungen des Originalbilds hervorbringen. Es erhebt sich nun die Frage, was der eigentliche Gegenstand der Kritik ist : das Original oder die schlechte Nachahmung ? Das zeigt sich in Der Untertan, der in mancher Hinsicht als ein Höhepunkt in H. Manns Werk gelten kann.

[en] The point of this study is to show the evolution of the novelist H. Mann through the snob-characters that we frequently encounter in his early novels. The snob depicted by H. Mann is a key for the interpreter, a hermeneutic tool which enables us to understand a constantly moving aesthetic universe: in his first works, the autobiographical aspect of this aesthetic model is obvious, the snob progressively moves to the heart of Mann's social and psychological critique. This type of character makes it possible in particular to underline the importance of the imitation process, another key category in H. Mann's early narrative work. The snob is here a psychological ideal type whose concrete achievements are always dull and shoddy imitations. It is not unreasonable to question whether H. Mann's criticism is aimed essentially at the model or at the imitation process, as his novel Der Untertan, which represents a key achievement in his work appears to suggest.
[de] 2011 wurde bei einer Begehung auf dem Gebiet der Gemeinde Ménestreau (Département Nièvre) in der Nähe von Entrains-sur-Nohain eine sowohl was den Fundumstand als auch den Befund selbst angeht sehr ungewöhnliche gallo-römische figürliche Skulptur entdeckt. Es handelt sich um die Darstellung eines grotesk fratzenartigen Gesichtes. Dieses Repertoire ist im römischen Gallien zwar recht verbreitet, doch die Funktion des entdeckten Dekorelementes ist unsicher.

[en] In 2011 a prospection carried out on foot in the municipality of Ménestreau (Nièvre), near Entrains-sur-Nohain, led to the discovery of a Gallo-Roman sculpture of a grotesque, grimacing face. Both the context of the find and the nature of the object itself are atypical. Whereas the ensemble of grotesque sculptures is fairly widespread in Roman Gaul, its function remains uncertain.
[de] Als Jean-Louis Pascal den Wettbewerb für den Bau der Fakultät für Medizin und Pharmazie von Bordeaux gewann, hatte er schon einen guten Ruf erworben und war gerade zum Architekten der Pariser Nationalbibliothek ernannt worden. Er errichtete in Bordeaux ein Bauwerk im typischen Beaux-arts– Stil, dabei jedoch nach rationellen Kriterien, um den neuen medizinischen Errungenschaften Rechnung zu tragen unter Verwendung der modernen Materialien des 19. Jahrhunderts. An dem nüchternen Charakter des Gebäudes lassen sich die finanziellen Bedingungen erkennen, die dem Architekten vorgeschrieben wurden. Deswegen musste er den großen geplanten Hörsaal aufgeben, den er bei einem solchen Universitätsbau eigentlich für notwendig hielt. Der Erweiterungsbau, der Fakultät für Pharmazie gewidmet, entstand im frühen 20.Jahrhundert erst nach dem ersten Weltkrieg. Die Fassade im etwas veralteten Stil wurde nach dem Tode Jean-Louis Pascals beendet.

[en] When Jean-Louis Pascal wins the competition to design the Faculty of Medicine and Pharmacy in Bordeaux, he is already a well-known architect who has just been appointed as architect charged with the Bibliothèque nationale in Paris. In Bordeaux, he designs a monument with a typically Beaux-arts plan, yet a rational building which takes into account some new discoveries in the field of medicine and uses 19th century modern materials. The severity of the building is partly due to financial difficulties the architect had to come up against. He was even compelled to rework his plan and to cut out the great amphitheatre he considered desirable in any major faculty. The enlargement allocated to the Faculty of Pharmacy and built in the early 20th century, after the First World War, will show a slightly old-fashioned façade, completed after Jean-Louis Pascal's death.
[de] Auf der Fundstätte La Chaîne, auf dem Gebiet der Gemeinde La Chapelle‑Saint‑Aubert, liegt eine kleine, bäuerliche Siedlungsstätte aus karolingischer Zeit. Es wurde zwar nur wenig Material gefunden, dies war jedoch sehr einheitlich und seine Untersuchung weist auf eine eher kurze Siedlungsperiode. Die Strukturen waren schnell aufgefüllt worden und auf dem Gelände wurden weder Spuren von handwerklichen Tätigkeiten noch von Vorratsplätzen gefunden. Die wichtigsten Elemente der Besiedlung sind ein leicht gebautes Gebäude und einige Feuerstellen. Wie in Louvaquint gibt es auch hier Zeugen einer älteren Besiedlung, in diesem Falle gallo‑römische Strukturen im Norden des Fundplatzes.

[en] The site known as La Chaîne, located in the municipality of La Chapelle‑Saint‑Aubert, comprises a small Carolingian rural settlement where finds, albeit not very plentiful, form a homogeneous group suggesting a short‑lived occupation period. Sunken features were back‑filled rapidly, and no traces of crafts‑working or storage structures have been found in the area studied. A building of light construction and several fireplaces are the most significant features of occupation. As at Louvaquint, there are remains of occupation from previous periods, to wit, gallo‑roman features identified on the northern edge of the site.
[de] Alain Tanner hat sich oft gegen das Primat der Erzählung und der literarischen Verfilmung erklärt, indem er behauptete, die Spontaneität einer Inszenierung "am Ort des Geschehens" zu bevorzugen. Dieser Aufsatz befasst sich mit der Entstehung seines Films Light Years Away (1981), der auf dem Roman La Voie sauvage von Daniel Odier basiert, und fokussiert auf die Problematik der Raumdarstellung im Film. Der genetische Ansatz, der dank des Fonds Alain Tanner im Schweizer Filmarchiv ermöglicht wurde, lädt einerseits dazu ein, den Diskurs eines Regisseurs zu nuancieren, der die Einzigartigkeit seines Werks und seines Blicks als Autor hervorhebt. Andererseits ermöglicht er es, den Prozess der Adaption des diegetischen Raums des Romans auf die Leinwand zu hinterfragen, der um ein marginales und nicht lokalisiertes Anderswo herum aufgebaut ist, während Tanners Spielfilme bislang immer in der Westschweiz verankert waren. Foucaults Begriff der Heterotopie wird somit relevant, um die räumliche Organisation der Erzählung und ihre Entwicklung durch die Etappen ihrer Entstehung hindurch zu denken.

[en] Alain Tanner often positioned himself against literary adaptation and the narrative's primacy, preferring instead the spontaneity of an open-ended mis-en-scène that continues up to and during shooting. This article studies the genesis of his film Light Years Away (1981), adapted from the novel La Voie sauvage [The Wild Way] by Daniel Odier, where I structure my analysis around the problematic of the representation of space. Made possible due to the Alain Tanner Archives in the Cinémathèque Suisse, the genetic approach of this article provides nuances to the director's claim that he only cared for the integrity of his work and his stance as auteur. At the same time, it allows us to question the film adaptation process from the novel's diegetic space, which is constructed around a marginal, unlocatable elsewhere, while Tanner's fictions have been till now anchored in French-speaking Switzerland. The Foucauldian notion of heterotopy becomes pertinent for thinking through the spatial organization of the narrative and its evolution through genetic stages.
[de] Katastrophen werfen die Frage nach extremen Gefährdungen auf, gleichzeitig mit unbekannten, undenkbaren Ereignissen. Denkt man an eine Katastrophe, wird die Vorsicht wieder in die Risikoanalyse einbezogen, wobei man daran erinnert, dass Vorsichtsmaßnahmen nur eine Übersetzung der Ethik der Verantwortung sind, die Hans Jonas am Herzen liegt. Dabei handelt es sich sowohl um ein nachgewiesenes Risiko mit sehr geringer Wahrscheinlichkeit als auch um ein potenzielles Risiko, dessen Szenario noch erstellt werden muss. Dieser Beitrag kehrt zu Situationen von Brüchen oder Blindheit zurück, die statistisch als anormale Ereignisse qualifiziert sind, die herkömmliche Fachkenntnisverfahren auf die Probe stellen. Sind sie immer noch unvorhersehbar? Auch die Ausführungen gliedern sich in zwei Punkte: Erstens definieren wir den außergewöhnlichen Rahmen, in dem dieser unwahrscheinliche schwarze Schwan gedeiht. Zweitens charakterisieren wir den Begriff der Katastrophe, indem wir darauf bestehen, katastrophale Szenarien für ein besseres Management der Gegenwart zu entwickeln.

[en] Doom-mongering raises the question of extreme hazards at the same time as that of unknown, unthinkable events. Thinking about disaster reintroduces caution into risk analysis, reminding us that precaution is only a translation of the ethics of responsibility that are so dear to Hans Jonas. It concerns a proven risk whose probability is very low just as much as it concerns a potential risk whose scenario remains to be constructed. This contribution returns to situations of rupture or blindness that are statistically qualified as aberrant events and which put conventional expertise procedures to the test. Are the risks still unpredictable? To answer the question, this contribution contains two parts. First, we define the extraordinary framework in which an improbable black swan flourishes. Second, we characterize the notion of disaster by insisting on the need to think of catastrophic scenarios to better manage the present.
[de] Zahlreiche Analysen zeigen die Formen des Schulabgangs von Jugendlichen aus der Berufsausbildung, ihre Schwierigkeiten beim Zugang zum Arbeitsmarkt und die geringere Qualität ihrer Arbeitsplätze. Basierend auf der Céreq-Umfrage Generation (2013) untersucht der Artikel die Bildungs- und Integrationswege junger Menschen aus der beruflichen Ausbildung, ihr Verhältnis zu Arbeit und Arbeitsplatz. Nach der Diskussion des Begriffs "Erfolg" beschreibt der Artikel verschiedene Erwerbssituationen im Zusammenhang mit diesem dualen Verhältnis von Arbeit und Arbeitsplatz. Der Eintritt in den Arbeitsmarkt und die Wertschätzung des Arbeitsplatzes variieren je nach Ausbildungsschwerpunkt, Art der ausgeübten Tätigkeit und Geschlecht.

[en] Many scholars have analyzed the forms of school relegation of young people from vocational education backgrounds, their difficulties in accessing the labor market and the lower quality of their jobs. Based on the Céreq Generation Survey (2013), this article examines the educational and integration pathways of young people from secondary vocational education, their relation to work and employment. It discusses the notion of "success" and explores different situations in which this dual relationship to work and employment can be seen. Access to the labor market and its appreciation vary according to the training specialties, the types of jobs held and gender.