BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The following article describes the development of instruments for measuring the process of acquiring translation competence in written translation. Translation competence and its process of acquisition are firstly described, and then the lack of empirical research in our field is tackled. Thirdly, three measuring instruments especially developed to measure translation competence acquisition are presented: (i) to measure notions about translation, (ii) to measure students' behaviour when faced with translation problems, and (iii) to measure errors. Pilot studies were carried out for three years to test, improve and validate the measuring instruments. Finally, a future research project, which shows a possible application of the measuring instruments, is presented, and the main elements of the research project are described: the construct, dependent and independent variables, hypotheses, moments of measurements and the samples to be used

[fr] Nous décrivons dans cet article l'élaboration d'une série d'instruments de mesure conçus pour évaluer le processus d'acquisition de la compétence en traduction écrite. Nous définissons tout d'abord la compétence en traduction et son processus d'acquisition, et décrivons ensuite trois instruments de mesure de l'acquisition de la compétence en traduction, qui ont été conçus, puis perfectionnés et validés au cours d'épreuves pilotes réalisées sur trois ans. Ces instruments mesurent (i) la conception générale de la traduction, (ii) la manière dont des étudiants de traduction font face aux problèmes de traduction, ainsi que (iii) les erreurs de traduction. Enfin, nous proposons les éléments d'un projet de recherche, à savoir : l'objet d'étude, les variables dépendantes et indépendantes, les hypothèses, le nombre et les caractéristiques des mesures et les échantillons à utiliser
[en] This article focuses on the application of Global Positioning Systems (GPS); Geographical Information Systems (GIS), and Remote Sensing to the study of the agricultural frontier of Southeastern Nicaragua in the elaboration of a land use map of this area. The methodology of map elaboration, based on LANDSAT satellite images, is explained. A report on deforestation processes and the agrarian frontier in Nicaragua within the context of Central America is also included.

[fr] Cet article présente l'application des systèmes de positionement global, des systèmes d'information géographique, et de la télédetection, à l'étude de la frontière agricole au sud-est de Nicaragua, sur la base de l'élaboration de la carte des usages du sol de la zone. On expose la méthodologie d'élaboration de la carte des usages du sol basée sur des images TM du satellite Landsat. On a réfléchi aussi sur les processus de deforêtation de la frontière agricole à Nicaragua, dans le context centre-americain.
[en] This paper intends to show how the use of methods, concepts and analysis pertaining to social networks may be relevant to the study of early Middle Ages. In order to retrace a "personal network" for this period, the study first points out several difficulties: the lack of sources, the selection and use of proper documents, the sole identification of aristocratic networks, and the long-term considerations of the networks' construction. The paper then uses sociological theories and methods in a case study, that of the personal network of Odo of Cluny, an important member of the aristocracy who was also abbot of the French monastery of Cluny, between 926 and 942. This case serves as a perfect example of how social networks worked in the early medieval society.

[fr] Cette contribution entend montrer comment l'utilisation de méthodes, de concepts et d'analyses se rapportant aux réseaux sociaux peut être utile dans l'étude du début du Moyen Âge. A fin de reconstituer un "Réseau personnel" pour cette période, cet article met d'abord en avant plusieurs difficultés: le manque de sources, la sélection et l'utilisation de documents appropriés, l'identification claire de réseaux aristocratiques ainsi que des considérations sur la construction des réseaux qui évoluent dans le temps. Nous proposons donc l'utilisation de théories et de méthodes empruntées à la sociologie et nous nous concentrons sur une étude de cas: celle du réseau personnel d'Odon de Cluny, un membre important de l'aristocratie qui était aussi abbé du monastère français de Cluny, entre 926 et 942. Ce cas sert d'exemple significatif pour illustrer comment fonctionnaient les réseaux sociaux dans la société du Haut Moyen Âge.
[en] An autumn burn was conducted in an open coppice-woodland of Quercus ilex. Two control plots were located at proximity. The girth growth of trees was recorded during three and half years by means of permanent dendrometers. No significant statistical differences occurred between trees either they were burned or not; the annual means reached: 0.76, 0.89 and 0.72 cm respectively for the burned plot and the two other unburned ones. Growth periods took place at the same times: mid-spring to end of summer. Apparently burning did not induce any beneficial or detrimental effect on the tree growth. This clearing technique can be used cautiously in coppice-woodlands only when the stand structure allows it.

[fr] Un brúlage contrólé d'automne a été réalisé sur une parcelle de taillis clair de chêne vert. Deux parcelles situées a côté ont servi de témoins. L'accroissement de la circonférence des individus a été suivi pendant trois ans et demi grâce a des dendromètres permanents. Les accroissements des arbres ne présentent aucune différence significative que les parcelles aient subi Ie feu ou pas; ils sont respectivement de: 0.76, 0.89 et 0.72 cm en moyenne par an pourceux de la parcelle brûlée et des deux autres non brûlées. Les périodes d'accroissement ont lieu aux mêmes époques: mi-printemps jusqu'a fin été. Apparemment le feu n'a ni augmenté ni diminué l'accroissement des arbres. Cette technique de débroussaillement des taillis peut être utilisée, mais avec précaution et lorsque la structure des peuplements s'y prête.
[en] This essay deals with the double -politica1 and economic- exclusion which immigrant women suffer, on the one hand as "out-of-place people" and, on the other, as mostly poor women. The first part offers an analysis the circumstances in which the growing hostility towards and the rejection of non-Community immigrants are rationalized. Those politicians and mass media who are hostile to non-Community immigration insist on the threat which this Southern "invasion" represents for "national" cultural identity and resources, and attribute migration to the "demographic boom" in the countries of origin. In other words, the "problem" is "theirs", not "ours". Alarmist demographic rhetoric -anti-natalistic for the South and natalistic for the prosperous but aged North- together with the cultural fundamentalism of anti-immigrant rhetoric has two consequences. In the first place, they disguise the true roots of Third World poverty and, in second place, redound on the agressive control of female reproduction in the countries of origin. Those women who migrate are, moreover, subjected to a second discriminatory "culturalization". The article demonstrates that in the Western world they find themselves confined to narrow, traditionally female socio-economic space as a result of being poor immigrants and, on top of this, women. These women, therefore, suffer discrimination as undesirable foreigners and as women.

[fr] Cet essai traite de la double exclusion politico-économique que vivent les femmes immigrantes, d'un coté comme "personne hors place" et, de l'autre, comme femmes généralement pauvres. Dans la première partie, j'analyse les termes qui servent à rationaliser la croissante hostilité et le rejet envers les immigrants extra-communautaires. Les politiques et les moyens de communication hostiles à l'immigration extra-communautaire insistent sur la menace que signifie "l'invasion" du sud pour l'identité culturelle et les ressources "nationales" et attribuent le fait de la migration à la "bombe démographique" que constituent les pays d'origine. C'est à dire que le "problème" est dans les "autres" et non en "nous". Les discours démographiques alarmistes - anti-natalistes pour le Sud et natalistes pour le Nord prospère mais vieux-et le fondamentalisme culturel des réthoriques anti-immigrants ont deux conséquences. D'un coté, ils masquent les racines réelles de la pauvreté dans le Tiers Monde et, d'autre part, ils insistent sur un contrôle agressif de la procréation des femmes dans leurs pays d'origine. Celles qui migrent sont, en plus, soumises à une segonde "culturalisation" discriminatoire. Pour être immigrantes pauvres et femmes, elles sont confinées dans les espaces socio-économiques étroits traditionnellement féminins en Occident. Ainsi, ces femmes sont discriminées pour être des étrangères indésirables et, de plus, pour être femmes.
[en] The Internet is a learning space that encourages new educational practices in which the use of media becomes a form of literacy. Learners in the 21st century have grown up with the Internet, new media and games which have revolutionized the way they interact and learn. Recognizing serious games, simulation and gamification as the main trends applied in the field of education, this article develops its theoretical involvement in media literacy, showing how digital mediatization is including games in its teaching-learning ecosystem. Through a meta-analysis based on the systematic review of scientific literature, it is concluded that the incorporation of playful experiences in media literacy is generated mainly in formal education where it is possible to promote collaborative activities which have impact on the creative development of students.

[fr] Internet est un espace d'apprentissage qui encourage de nouvelles pratiques éducatives dans lesquelles l'utilisation des médias devient une forme d'alphabétisation. Les étudiants du 21e siècle ont grandi avec Internet, avec les nouveaux médias et avec les jeux, ce qui a révolutionné la façon dont ils interagissent et apprennent. Reconnaissant les jeux sérieux, la simulation et la gamification comme les principales tendances appliquées dans le domaine de l'éducation, cet article développe son implication théorique dans l'éducation aux médias, montrant comment la médiatisation digitale intègre les jeux dans son écosystème d'enseignement-apprentissage. Grâce à une méta-analyse basée sur la revue systématique de la littérature scientifique, il est conclu que l'incorporation d'expériences ludiques dans l'éducation aux médias est générée principalement dans l'éducation formelle, où il est possible de promouvoir des activités collaboratives qui ont un impact sur le développement créatif des élèves.
[en] Scientific hiking has been a valuable agent in the renewal of the geography in Catalonia in the xx century. French possibilist approaches -because of their objectives and goals- found an adequate social atmosphere for their expansion in that movement. Josep Iglésies was one of the most outstanding geographers trained in the hiking environments. This paper reflects the main features and events of his biography and thought. We could point at the exhaustive work in historical demography as well as in local and county studies. Nevertheless, the most remarkable feature of his personality was his high civic spirit that led him to foster so many interesting projects in a very much difficult period of the Catalan geography.

[fr] L'excursionisme scientifique a été un agent de grande valeur dans le processus de renouvellement de la géographie catalane au xxe. siècle. Par leur affinité d'objectifs et de méthodes, les courants possibilistes francais ont trouvé dans ce mouvement social une atmosphtre favorable à leur diffusion. Josep Iglésies a été sans doute une des personnalités les plus remarquables parmi les géographes catalans formés dans les milieux excursionistes. Cet article rappelle les traits principaux de sa biographie et de sa pende. Dans l'oeuvre d'Iglésies on doit souligner son travail sur la démographie historique ainsi que les études locales. Mais ce que l'on doit surtout remarquer est son esprit civique qui l'a amené à soutenir de très nombreuses initiatives dans cette difficile période de consolidation de la géographie catalane.
[en] This paper analyses the spatial and temporal dynamics of urban land uses during the second half of the 20th century in the metropolitan area of Alacant-Elx. Through the interpretation of aerial photographs dating from 1956, 1985, 1998 and 2005, and map analysis based on geographic information systems, the changes at detailed scale (1:10,000) were established. Ten indicators were also used to assess the degree of environmental sustainability. The results highlight the intensity of urban growth from 1956 to 2005 and the reduction of agricultural and forest uses. In 1956, 2,226 ha (2% of the total area) were built-up areas, whereas 16,804 ha (15%) of the surface were occupied by urban uses in 2005; a process which significantly intensified during the 1998-2005 period.

[fr] Cet article a pour objet l'analyse de la dynamique spatiale et temporale des utilisations urbaines durant la deuxième moitié du vingtième siècle dans le milieu métropolitain d'Alacant-Elx. Afin d'observer ces modifications à une échelle détaillée (1:10.000), la photointerprétation de photographies aériennes datées de 1956, 1985, 1998 et 2005, et l'analyse cartographique avec les systèmes d'information géographique ont été pris en compte. Dix indicateurs ont aussi été appliqués pour évaluer le niveau de durabilité environnementale. Les résultats obtenus montrent l'importance de la croissance urbaine pendant la période d'étude, spécialement le pourcentage élevée de la surface destinée à cette utilisation à l'issue de l'étude. En 1956, date d'initiation de l'analyse, l'utilisation urbaine a représenté 2.226 (un 2% de la surface totale). Cinquante ans après, l'utilisation urbaine a représenté 16.804 ha (un 15%). Ce processus a été intensifié entre 1998 et 2005.
[en] Since its inception on March 1, 2010, the procedure for the issue of constitutionality (QPC) was a fashion and not later contradicted. As for the bullfight, what interests us here, we know that French law provides an exception to the criminal prohibition of cruelty to animals. Bullfighting abuse or cruelty to an animal, in principle, comes within the scope of the prohibition contained in paragraph 1 of Article 521-1 of the Criminal Code, which punishes the act of "serious financial abuse (... ) or to commit an act of cruelty to a pet or pet, or kept in captivity. "Exceptionally, the seventh paragraph of Article 521-1 of the Criminal Code provides that the prohibition does not apply to set the" bullfight "(which includes both the bull with or without killing it runs itself)", where local traditions can be established. " No doubt that compliance with this provision of the Constitution would inevitably arise.

[fr] Depuis sa mise en place le 1er mars 2010, la procédure de la question prioritaire de constitutionnalité (QPC) a connu un engouement immédiat et qui ne s'est pas démenti par la suite. S'agissant de la corrida, qui nous intéresse ici, on sait que la législation française aménage une exception pénale à l'interdiction des actes de cruauté envers les animaux. La corrida, en tant que sévices ou acte de cruauté envers un animal, tombe en principe sous le coup de la prohibition édictée par l'article 521-1 alinéa 1er du code pénal, qui réprime le fait "d'exercer des sévices graves (…) ou de commettre un acte de cruauté envers un animal domestique, ou apprivoisé, ou tenu en captivité". Par exception, le septième alinéa de l'article 521-1 du code pénal prévoit que la prohibition qu'il édicte ne s'applique pas aux "courses de taureaux" (ce qui inclut aussi bien les corridas avec ou sans mise à mort que les courses à proprement parler) "lorsqu'une tradition locale ininterrompue peut être établie". Il ne faisait guère de doute que la conformité de cette disposition à la Constitution allait immanquablement se poser.
[en] The treatment of diversity in the school as a rellection on the evolution of psychopedagogical concepts" The "cognitive image" of the pupil with special educational needs established by the different psychopedagogical models throughout this century and which, in general terms, are still present at the theoretical base of many educational practices, has also contributed to the development of specific technology and certain elements of teacher training which have, openly or in more sub-conscious lorm, led to the segregation of this type of pupil Irom the ordinary education system. The present constructivist approach to learning has been a step forward, not so much from an ethical or ideological point of view as from one of professionality, as it incorpora tes important innovative changes in concepts and procedures, of these, the following are emphasísed in this article: A - The assessment of the pupil with special educational needs with regard to two areas: the cognitive profile which confronts the task of learning and the educational resources required in order to follow the common curriculum B - Adaptations of the curriculum, and particularly those of the third level of concretion (adaptations to the group-class, smaller groups and invididualisation) C - The teaching of metacognitive abilities which improve conscious control and regulation of the cognitive processes involved in learning. In our opinion, these contributions will be central to the education of diversity over the coming decade.

[fr] Le traitement de la diversité a I'ecole en tant que reflet des conceptions psychopédagogiques". 'L 'image cognitive' de I'eléve ayant des besoins éducatifs spéciaux que les différents modéles psychopédagogiques ont établi tout au long de ce siécle, et qui, dans I'ensemble, continuent d'exister a la base explicative de beaucoup de pratiques éducatives, a contribué, en méme temps, a développer une technologie spécifique et des approches determinées dans la formation des enseignants qui ont rendu propice, ouvertement ou en cachette, la ségrégation de ce genre d'étudiants du systéme ordinaire. L 'actuelle orientation constructiviste des processus d'enseignementapprentissage comporte un progrés, non pas tant selon une optique éthicaidéologique que selon un point de vue professionnel, car elle incorpore des changements conceptuels et de procédé d'une grande valeur innovatrice. Dans ces aspects I'accent est mis dans I'article sur: A - L 'évaluation de I'éléve ayant des besoins éducatils spéciaux, par rapport a deux éléments référentiels: le profil cognitil avec lequel il fait face aux taches d'apprentissage et les ressources éducatives dont il a besoin pour accéder au currículum commun B - Les adaptations du curriculum, et tres spécialement, celles qui sont insérées dans le troiseme niveau de concrétion (Adaptations au groupeclasse, aux groupes réduits et individualisées) C -L 'enseignement des habilités métacognitives qui améliorent le contróle et la régularisation conscients des processus cognitifs impliqués dans I'apprentissage. Nous croyons que ces contributions vont marquer le traitement de la diversitépendant le prochain décennie.
[en] In this article it is proposed a new theoretical approach for the study of post-divorce that finds its conceptual basis in the context of vulnerability and its empirical basis on a review of the recent literature on the impact of divorce on its economic, health and general welfare aspects. The process of divorce is understood as a biographic knot that marks the entrance to a risky context in which the actors are forced to rethink their life project. Within the post-divorce vulnerability approach there are a certain number of factors that affects the process of adjusting to that situation. On one hand, there are some activating factors, which are read as signs of vulnerability and, on the other, the mediating factors that enhance or diminish the responsiveness of individuals who have experienced the breakup. The understanding of post-divorce as a process that generates vulnerability should be considered as a new development and a necessary input to advance on its scientific knowledge from the socio-demographic point of view.

[fr] Dans le présent article on propose une nouvelle analyse théorique pour l'étude du postdivorce qui trouve ses bases conceptuelles dans la perspective de la vulnérabilité et de ses bases empiriques dans une révision de la littérature la plus récente sur les conséquences du divorce dans les domaines économique, de la santé et du bien-être général. On comprend le processus de divorce comme un point d'inflexion biographique qui marque l'entrée à un contexte de risque dans lequel les acteurs doivent inévitablement remettre en question son projet vital. Dans l'analyse de la vulnérabilité post-divorce entrent en jeu une série de facteurs qui affectent le processus d'ajustement à cette situation. D'une part, sont les facteurs activateurs, qui sont lus comme les signes de la vulnérabilité; et, d'autre part, les fac- teurs médiateurs, qui renforcent ou diminuent la capacité de réponse des individus qui ont éprouvé la rupture. La compréhension du post-divorce comme un processus générateur de vulnérabilités constitue un développement nouveau et un apport nécessaire pour avancer dans la connaissance scientifique de ce phénomène du point de vue sociodémographique.
[en] Forced marriages are sometimes defined as a migration problem, other times they are explained as justified or promoted by certain religious or cultures, but they are rarely portrayed as a form of gender violence. Depending on this variety of diagnosis, there are different legal and political approaches to this issue. The most common approach in Europe is to establish legal and political measures to control migration flows and avoid fraudulent marriages. Forced marriages are usually considered a form of trafficking in human beings or another form of violence against women as the consequence of European Union Directives or Conventions under the Council of Europe. Hence in national law, forced marriages become a new crime. Victims of forced marriage rarely have access to the criminal system, and they are left in very vulnerable situations, especially when we consider that estimates state that more than half of them are minors.

[fr] Les mariages forcés sont parfois définis comme un problème migratoire, à d'autres occasions ils sont expliqués comme s'ils étaient justifiés ou favorisés par certaines religions ou cultures, mais ils sont rarement représentés comme une forme de violence de genre. Compte tenu de cette diversité de situations, il existe sur ce point différentes approches, d'ordre juridique et politique. L'approche la plus utilisée en Europe consiste à prendre des mesures visant à contrôler les flux migratoires et à empêcher les mariages frauduleux. Les mariages forcés sont souvent considérés comme une forme de traite d'êtres humains ou comme un autre type de violence à l'égard des femmes en conséquence des directives de l'Union européenne ou des Conventions élaborées dans le cadre du Conseil de l'Europe. Ainsi, dans les lois nationales, les mariages forcés deviennent un nouveau délit. Les victimes des mariages forcés ont rarement accès au système de justice pénale et sont laissées dans des situations d'extrême vulnérabilité, unconstat d'autant plus inquiétant au vu d'estimations affirmant que plus de la moitié d'entre elles sont des enfants mineures.