[en] Actually, according to the Spanish goverment state database of disabled people (2014) there are a total of 2.813.592 individuals with a degree of disability equal to or greater than 33% from which 50,12% are women and 49,88% are men. This current final year dissertation suggest, as principal objective, to analyze the life quality of Special Education Center "El Arca" located at Salamanca during 2016 school year. Such arguments are intended to determine if the students have a good life quality. The metodology used to develop this study and guarantee the objectives, on the one hand was a bibliografy review between the disability, life quality of these individuals and today spanish educational legislation. In the other hand this study was carried out with a cuantitative metodology intended to all disabled students (33) of "El Arca". GENCAT quality life scale proposed by Schalock and Verdugo (2002/2003) is the key instrument for this investigation. These writers focus on investigations and theorems about life quality concept for intelectual disabled people. GENCAT scale reflects life conditions guessed by an individual according to eight fundamental life quality-key indicators: Emotional welfare, interpersonal relations, Material welfare, personal development, physical well-being, Self-Determination, Social Inclusion and Rights. Finally, and by way of drawing things to a close, countless investigation show how lower than average quality of life indicators are: Self-Determination, Social Inclusion and Rights.

[es] En la actualidad, seg?n la base estatal de datos de personas con discapacidad (2014) del gobierno de Espa?a, existe un total de 2.813.592 personas con un grado de discapacidad igual o mayor al 33%, de las que el 50,12% son mujeres y el 49,88% son hombres. El presente trabajo de fin de grado pretende como objetivo principal analizar el grado de calidad de vida de los alumnos del Centro de Educaci?n Especial el Arca, ubicado en la provincia de Salamanca en el a?o 2016. Con ello, se pretende determinar si los alumnos de este centro tienen un buen nivel de calidad de vida. La metodolog?a empleada para desarrollar este trabajo y lograr los objetivos ha sido por un lado, una revisi?n bibliogr?fica relacionada con la discapacidad, la calidad de vida de estas personas y lo relacionado con la legislaci?n educativa hasta nuestros d?as, y por otro lado, se ha llevado a cabo una investigaci?n, mediante una metodolog?a de tipo cuantitativa. Dirigida es a los treinta y tres alumnos del Centro de Educaci?n Especial el Arca, que constituyen la totalidad de personas con discapacidad del centro que reciben educaci?n especial. El instrumento fundamental para llevar a cabo esta investigaci?n es la escala GENCAT de calidad de vida propuesta por Schalock y Verdugo (2002/2003). Estos autores predominan en investigaciones y teor?as sobre el concepto de calidad de vida en personas con discapacidad intelectual. Dicha escala, refleja las condiciones de vida deseadas por una persona, bas?ndose en ocho indicadores de calidad de vida fundamentales: Bienestar emocional, Relaciones interpersonales, Bienestar material, Desarrollo personal, Bienestar f?sico, Autodeterminaci?n, Inclusi?n social y Derechos. Finalmente y como conclusi?n a los resultados obtenidos, se puede apreciar como en numerosas investigaciones realizadas, las dimensiones de calidad de vida m?s bajas que la media son Autodeterminaci?n, Derechos y Bien estar material.