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[en] The aim of this article is to discuss the importance and transcendence of moral education, as well as the different proc?dures and strat?gies for teaching val?es to Primary School children. We also seek to highlight the role of children's literature as a mediating element in the integral education of the child. Thus, after presenting some details of an empirical study we made on val?es in children's literature, we focus on the analysis of one of the most representative children's works in world literature -TreasureIsland- as a prior and essential process for its being taught in the classroom. To do this, we made and here present a detailed dissection of the work from two different perspectives: the first, through four different explanatory readings that favour different aspects of the lives of the characters and their interpretation from the point of view of val?es, and the second, by outlining the val?es and counter-values projected by the work, around which the entire plot is built.

[es] En el presente art?culo se pretende argumentar la importancia y trascendencia de la educaci?n moral, as? como los diferentes procedimientos y estrategias para la educaci?n en valores de los alumnos de Ense?anza Primaria. Se pretende, as? mismo, destacar el alcance de la literatura infantil como excelente elemento mediatizador en la formaci?n integral del alumno. En ese sentido, despu?s de exponer algunos pormenores de un estudio emp?rico sobre los valores en la literatura infantil realizado por nosotros, nos centramos en el an?lisis de una de las obras infantiles m?s representativas de la literatura universal, La Isla del Tesoro, como proceso previo e imprescindible a su proyecci?n did?ctica en el aula. Para ello, realizamos y exponemos una detallada disecci?n de la obra desde dos ?pticas distintas: la primera, mediante cuatro lecturas explicativas distintas que propician diferentes vertientes de la realidad vital de los protagonistas y su interpretaci?n desde la ?ptica de los valores; y la segunda, esquematizando los valores y contravalores que proyecta la obra, y en torno a los cuales se construye todo el entramado argumental de la misma.
[en] In this article, the author analyzes the present process of Constitutional Reform in Argentina. Studying the current moment of argentinian political regime, the development of this reform process and possible changes of this ?Republic Refoundation? the author points out the possibilities and problems that this information indicates.

[es] El autor analiza en este art?culo el proceso de reforma constitucional que se est? desarrollando en Argentina. Teniendo en cuenta la coyuntura actual del r?gimen pol?tico, el desarollo de este proceso de reforma y los cambios previstos que van a resultar de esta ?Refundaci?n de la Rep?blica? el autor apunta las posibilidades y problemas que estos datos permiten vislumbrar.
[en] The article claims to analyse all those reason, especially the historical ones, why both Italy and Spain have developed a tendency mainly oriented towards dubbing, leaving apart the circulation of subtitling audiovisual material. Starting from the universal definition of audiovisual translation, resting on the historical events that characterized both national history in the early xx century, this article gives prominence to likeness and differences between the two examined countries.

[es] ?Art?culo quiere analizar cu?l esperas, hist?ricos sobre todo, hayan llevado sea Italia sea Espa?a a desarrollar una tendencia principalmente orientada hacia el doblaje, omitiendo el aspecto de la difusi?n de material audiovisual en lengua original. Partiendo de la definici?n de traducci?n f?lmica, en t?rminos universales, pasando por los acontecimientos hist?ricos que caracterizan la historia de ambas los pa?ses en la primera mitad del Novecientos, el art?culo se pone como objetivo aquel de evidenciar las similitudes y las diferencias entre los dos Pa?ses tomados en examen./n
[en] Three nitrophilous communities of central Spain are commented; two new associations are proposed as new: Setario verticillatae-Echinochloetum crusgalli y Lino collinae-Artemisietum glutinosae. The structural, chorologic, ?cologie, dynamic and floristic aspects are discussed for every syntaxon.

[es] Se comentan tres comunidades nitr?filas del centro de Espa?a, proponiendo como nuevas dos asociaciones: Setario verticillatae-Echinochloetum crusgalli y Lino collinae-Artemisietum glutinosae. Para cada asociaci?n se comentan diversos aspectos estructurales, ecol?gicos, din?micos y corol?gicos.
[en] The new technologies of information and communication are transforming all the social life areas, changing the productive world, the culture and the ideas of our society. At the same time this social media plays a role which every time is more important in the formation of life styles, where the values and models purpoused are consumed by adults, children and teens. In this context, education is looked as the cure-all, able to form for its use and solve the non-desired effects which are casued by this media. But instead of some efforts made from the Government, the reality in our classrooms, as this work shows, is rather poor in its achievements. In the teaching practice, the new technologies and also the media continue occuping a secondary place with scanty integration in the education. The teaching staff, in general, deal with the media as an ally in their work and they don't doubt in affirm the neccesity of incorporate the media in education, finding higher difficulties in the scarcy of time because of the preparation of materials. With more than twelve years of the new technologies of the information and communication programmes wich tried to introduce and expand the use of them in schoolar life, our data doesn't shows a very good panorama but it doesn't show a desperating one.

[es] Las nuevas tecnolog?as de la informaci?n y comunicaci?n est?n transformando los ?mbitos de la vida social, cambiando el mundo productivo, la cultura y las ideas de nuestra sociedad. Al mismo tiempo estos Medios de Comunicaci?n Social juegan un papel cada vez importante en la formaci?n de estilos de vida; donde los valores y modelos son propuestos y consumidos por adultos, ni?os y j?venes. En este contexto, se mira a la educaci?n como panacea capaz de formar para su uso y remediar los efectos no deseados que estos medios producen. Pero a pesar de algunos esfuerzos realizados desde la Administraci?n, la realidad en nuestras aulas, como muestra este trabajo, es m?s bien pobre en cuanto a sus logros. En la pr?ctica educativa, tanto las NT como los mass media siguen ocupando un lugar secundario con escasa integraci?n en el aula. El profesorado, en general, contempla en los medios un aliado en su labor docente y no duda en afirmar la necesidad de incorporarlos al aula, encontrando las mayores dificultades en la escasez de tiempo que conlleva la preparaci?n de los materiales. Tras algo m?s de doce a?os de andadura en los programas de nuevas tecnolog?as de la informaci?n y comunicaci?n, que pretend?an introducir y difundir el uso de las mismas en el contexto escolar, nuestros datos muestran un panorama que sin ser halag?e?o tampoco da lugar a la desesperaci?n.
[en] Visit to La Rubia, Habanero?s country house, at Valladolid, during the morning of the 27th of February of 1951, of which there were noted observations of the following birds: Ch. capricasius (a species of plover, as refered by the author), Larus ridibundus (Common Black-headed Gull), Milvus milvus (Red Kite) and Vanellus vanellus (Northern Lapwing).

[es] Visita a La Rubia, finca del Habanero, en Valladolid, durante la ma?ana del 27 de febrero de 1951, de la que se anotaron observaciones de las siguientes aves: Ch. capricasius (especie de "andarius", llamada as? por el autor), Larus ridibundus (Gaviota reidora), Milvus milvus (Milano real) and Vanellus vanellus (Avefr?a europea).
[en] This paper characterises the surface occupated, the mobility strategies and the planified behaviour at the Roman? rock-shelter by means of the archaeological record from level i. This contribution develops the relation between the neanderthal populations and their ecological context. The level i archaeological record is dated around 46 000 BP by means of U/Th ages. A behavioural interpretation is proposed, with an emphasis on the processual and systemical value of archaeological artefacts and structures.

[es] Este art?culo plantea la caracterizaci?n de la extensi?n de las ocupaciones, las estrategias de movilidad y la planificaci?n de la conducta mediante el registro arqueol?gico del nivel i del Abric Roman?. Se trata de una contribuci?n al estado de la cuesti?n sobre las relaciones entre los hombres anat?micamente anteriores al hombre moderno y su medio. El registro arqueol?gico est? fechado en torno a los 46 000 BP. La interpretaci?n arqueol?gica traza una aproximaci?n conductual, de manera que desarrollamos el car?cter procesual de la interpretaci?n y el valor sist?mico de los artefactos y estructuras arqueol?gicas.
[en] Although the transmission of cancer from the donor of an organ to the recipient has been known since 1971, today many more cases have been described. Along with this surprising fact, it must also be taken into account that, thanks to the possibilities offered by science and biotechnology, it is known that currently at least 5% of newborns are born with genetic susceptibility to developing cancer. Of this surprising percentage, only one child in 100 eventually ends up developing the disease. This new reality, relative to individuals with genetic susceptibility to developing cancer, together with the scientific evidence that shows that there is a certain risk of transmission of said susceptibility through an organ transplant or blood donation, makes it necessary to review the legal regulations about organ transplantation and blood donation. This work proposes how to accommodate this new scientific reality within the current legal framework that regulates organ transplantation and blood donation.

[es] Aunque desde 1971 se conoce la trasmisi?n de c?ncer del donante de un ?rgano al receptor del mismo, hoy en d?a se han descrito muchos m?s casos. Junto a este sorprendente hecho debe tenerse en cuenta tambi?n que, gracias a las posibilidades que nos ofrece la ciencia y la biotecnolog?a, se sabe que actualmente al menos un 5% de los reci?n nacidos nacen con susceptibilidad gen?tica a desarrollar c?ncer. De este sorprendente porcentaje, tan solo un ni?o de cada 100 termina finalmente desarrollando la enfermedad. Esta nueva realidad relativa a los individuos con susceptibilidad gen?tica a desarrollar c?ncer, junto con las evidencias cient?ficas que demuestran que existe un riesgo cierto de trasmisi?n de dicha susceptibilidad mediante un trasplante de ?rganos o donaci?n de sangre, hace necesaria la revisi?n de la normativa jur?dica sobre trasplante de ?rganos y donaci?n de sangre. Este trabajo propone c?mo acomodar esta nueva realidad cient?fica dentro del marco jur?dico actual que regula el trasplante de ?rganos y la donaci?n de sangre.
[en] The discovery of the amalgamation, in 1556, in the silver mine of Pachuca (New Spain) produced a sudden increase in the demand for mercury, so that Almad?n became a large mining establishment. The aim of this article is to study the first part of the long journey of the quicksilver between Almad?n and America, corresponding to the land stretch between Almad?n and Seville, which is almost 300 kilometres long. The roads of the Modern Age were firm and deficient in layout, to which should be added the incidents and conflicts that arose between the cart drivers and muleteers with the owners of the lands where they traveled. In addition, the transport of quicksilver (liquid and heavy metal) was very difficult, packed in leather bags, until the late eighteenth century when cast iron bottles began to be used. In spite of everything, the Crown managed to supply enough quicksilver to the American silver mines

[es] El descubrimiento de la amalgamaci?n, en 1556, en la mina de plata de Pachuca (Nueva Espa?a) produjo un brusco aumento en la demanda de azogue, de manera que Almad?n pas? a ser un gran establecimiento minero. El objetivo de este art?culo es el estudio de la primera parte del largo viaje del azogue entre Almad?n y Am?rica, correspondiente al tramo terrestre entre Almad?n y Sevilla, cuya distancia es casi 300 kil?metros. Los caminos de la Edad Moderna eran de firme y trazado deficientes, a lo que habr?a que a?adir los incidentes y conflictos surgidos entre los carreteros y arrieros con los due?os de las tierras por donde transitaban. Adem?s, el transporte del azogue (metal l?quido y pesado) era muy dificultoso, envasado en bolsas de cuero, hasta que a finales del XVIII comenzaron a utilizarse frascos de hierro colado. Pese a todo, la Corona logro abastecer de suficiente azogue a las minas de plata americanas
[en] This research aims to explore the school segregation of students with special educational needs in the second cycle of Early Childhood Education by estimating its magnitude, determining the incidence of school ownership and affiliation to the Bilingual Program, and describing its evolution. To achieve this, we conduct an ex post facto study with data from the 10,182 students enrolled in one of the 77 public and private-subsidised schools in the Community of Madrid. The results indicate that the magnitude of school segregation is around 0.20 (ISG); that the incidence of school ownership is low (4.6 %), while the incidence of the Bilingual Program is high (17.2 % on average); and that segregation has slightly decreased in recent years, however the differences between schools based on ownership and affiliation to the Bilingual Program have increased. Therefore, we conclude that it is necessary to address segregation in Early Childhood Education and that measures need to be taken to combat it. We also highlight the importance of reconsidering the Bilingual Program due to its impact on school segregation.

[es] Esta investigaci?n busca profundizar en la segregaci?n escolar del alumnado con necesidades educativas especiales del segundo ciclo de Educaci?n Infantil estimando su magnitud, determinando la incidencia de la titularidad del centro y de su adscripci?n al Programa Biling?e y describiendo su evoluci?n. Para ello, se realiza un estudio ex post facto con datos de los 10.182 estudiantes del segundo ciclo de Educaci?n Infantil matriculados en alguno de los 77 centros ordinarios p?blicos y privados-concertados situados en dos ciudades de tama?o medio-grande de la Comunidad de Madrid. Los resultados indican que la magnitud de la segregaci?n escolar est? en torno al 0.20 (ISG); que la incidencia de la titularidad es baja (4.6 %), pero es alta la del Programa Biling?e (17.2 % de promedio); y que la segregaci?n ha descendido ligeramente en los ?ltimos a?os, pero las diferencias entre centros atendiendo a su titularidad y adscripci?n al Programa Biling?e han crecido. Con ello, se concluye que hay que prestar atenci?n a la segregaci?n en Educaci?n Infantil y tomar medidas para combatirla. Tambi?n se destaca la necesidad de replantear el Programa Biling?e por su incidencia en la segregaci?n escolar.
[en] This paper seeks to analyse three children?s stories written by francophone authors: Gare au Gaspi! by Estelle Meens, Chaude la plan?te by Sandrine Dumas Roy and Les enfants qui plantaient des arbres by V?ronique Tadjo. Our aim is to demonstrate the importance of learning about literature from the earliest stages of education, which will not only contribute to the development of reading and writing skills but will also help implement values such as a love of reading. In order to achieve this goal, we will analyse the stories? structures and characteristics, thus illustrating why this ancient literary genre continues to be a useful teaching resource today.

[es] Este trabajo tiene como objeto de estudio tres cuentos publicados por autoras franc?fonas: Gare au Gaspi ! de Estelle Meens, Chaude la plan?te, de Sandrine Dumas Roy y Les enfants qui plantaient des arbres, de V?ronique Tadjo. El objetivo que perseguimos es demostrar que el aprendizaje de la literatura en las primeras etapas educativas no solo es importante para formar ciudadanos con capacidades lectoescritoras desarrolladas, sino que tambi?n les proporcionar? unos valores humanistas como el amor por la lectura. Para ello, analizaremos la estructura del cuento, as? como sus caracter?sticas, ya que este g?nero tan antiguo sigue siendo actualmente un recurso did?ctico ?til.
[en] During Antiquity the two shores of the western Mediterranean, the Iberian Peninsula and the Maghreb, shared a rich common past favoured by their close geographical proximity. However, our knowledge of the exchanges between the two territories is very uneven. While archaeological research in the ?Circle of the Strait? has advanced exponentially in recent decades, data for the eastern sector are still based mainly on epigraphic and literary documentation. This approach, which highlights the value of socio-political links, is insufficient for trade analysis: the information is imprecise and does not allow the volume of transactions carried out to be accurately evaluated. The aim of this paper is to study the nature and intensity of the economic relations between the coasts of Northern Algeria and those of the peninsular east on the basis of pottery evidence. The selection of this material is motivated by its continuity in the archaeological record. In this paper I propose a qualitative and quantitative analysis of the preserved ceramic material, crossing the most recent data with the reinterpretation of old archaeological contexts already published. Chronologically, the study extends from the Roman annexation of Mauretania Caesariensis to Late Antiquity.

[es] Durante la Antig?edad las dos orillas del Mediterr?neo occidental, la Pen?nsula Ib?rica y el Magreb, compartieron un rico pasado com?n favorecido por su estrecha proximidad geogr?fica. Sin embargo, nuestro conocimiento sobre los intercambios entre ambos territorios es muy desigual. Mientras que en el ?C?rculo del Estrecho? la investigaci?n arqueol?gica ha avanzado de manera exponencial en las ?ltimas d?cadas, los datos para el sector oriental se basan a?n principalmente en la documentaci?n epigr?fica y literaria. Esta aproximaci?n, que pone en valor los v?nculos de car?cter sociopol?tico, resulta insuficiente para el an?lisis del comercio: la informaci?n es poco precisa y no permite evaluar con exactitud el volumen de las transacciones efectuadas. El objetivo de este trabajo es estudiar la naturaleza e intensidad de las relaciones econ?micas entre las costas del norte de Argelia y las del Levante peninsular a partir de la evidencia cer?mica. La elecci?n de este material est? motivada por su pervivencia en el registro arqueol?gico. En este art?culo se plantea un an?lisis cualitativo y cuantitativo del material cer?mico conservado, cruzando los datos m?s recientes con la reinterpretaci?n de antiguos contextos ya publicados. Cronol?gicamente el estudio se extiende desde la anexi?n romana de Mauretania Caesariensis hasta la Antig?edad Tard?a.
[en] Nowadays the majority of authors who work in the field of Education Theory coincide in pointing out that it should be both scientific and technological, that is to say a techno-scientific theory. This work is supposed to be an approach to epistemological ways of getting closer to and interacting with the educational reality, which implies having to deal with the concepts of science and technology, their criteria of rationality and the relationship they establish with education.

[es] Hoy en d?a la mayor?a de los autores que se dedican a trabajar en el campo de acci?n propio de la Teor?a de la Educaci?n coinciden en destacar que ?sta debe ser, al mismo tiempo, cient?fica y tecnol?gica, es decir, una teor?a tecnocient?fica. Este trabajo supone una aproximaci?n a los modos epistemol?gicos de acercarnos e intervenir en la realidad educativa, es decir, una aproximaci?n a los conceptos de ciencia y tecnolog?a, a sus criterios de racionalidad y a la relaci?n que establecen con la educaci?n.
[en] Two youths, Ernesto Guevara of 23 years, student advanced of medicine and Alberto Granado of 29 years, biochemical, begun a trip through Latin America through 5 countries. This trip through for more than 12.000 kilometers is initiated in Argentina in December of 1951 and finalizes in Venezuela 8 months later. The movie relates this real history, with a hyphen based on the newspapers of trip published years ago by each one of the protagonists. It shows us the experiences of these youths in its trip where they discover the rich and complex social and human topography of the South American continent and stops especially in the time that both pass in a leper colony of the Amazonia.

[es] Dos j?venes, Ernesto Guevara de 23 a?os, estudiante avanzado de Medicina y Alberto Granado de 29 a?os, bioqu?mico, comienzan un viaje por Latinoam?rica a trav?s de 5 pa?ses. Este recorrido por m?s de 12.000 kil?metros se inicia en Argentina en diciembre de 1951 y finaliza en Venezuela 8 meses m?s tarde. La pel?cula relata esta historia real, con un gui?n basado principalmente en los diarios de viaje publicados por los protagonistas. Nos muestra las experiencias de estos j?venes en su viaje de descubrimiento por la rica y compleja topograf?a humana y social del continente sudamericano, deteni?ndose especialmente en el tiempo que ambos pasan en una leproser?a de la Amazonia.
[en] In this paper I tackle again the category of poetic cinema, about which I had already reflected in previous works, and try to systematize the theoretical approaches around it and connect them with the activity of the filmmakers who cultivate that cinematographic modality. Departing from a basic distinction between absolute poeticity (linked to antinarrativity) and relative poeticity (which I relate to a mitigated narrativity), I carry out a brief historical journey through the main manifestations of both and the theories that arose around them.

[es] Vuelvo de nuevo sobre la categor?a de cine po?tico, sobre la que ya hab?a reflexionado en anteriores trabajos, e intento sistematizar las aproximaciones te?ricas en torno a la misma y conectarlas con la actividad de los cineastas que cultivan esa modalidad cinematogr?fica. Parto de una distinci?n b?sica entre poeticidad absoluta (vinculada a la antinarratividad) y poeticidad relativa (que relaciono con una narratividad mitigada) y llevo a cabo un breve recorrido hist?rico por las manifestaciones principales de ambas y por las teor?as surgidas en torno a ellas.
[en] Although the right to decide our own gender identity is recognized as a Universal Human Right, trans people are still object to rejection and discrimination, which require the development of laws and regulations that guarantee our rights. In these laws are stated multiple aspects related to health and professionals should integrate them in our daily activity in General Practice Clinics. From a historical perspective and the use of a film premiere, we encourage the debate about sexual identity, the trans phenomenon and legislation that protects people./n

[es] Aunque el derecho a decidir nuestra propia identidad de g?nero est? reconocido como Derecho Humano Universal, las personas trans en nuestro medio siguen siendo objeto de rechazo y discriminaci?n, lo que hace necesario el desarrollo de leyes y normas que garanticen todos nuestros derechos. En estas leyes se desarrollan m?ltiples aspectos relacionados con la sanidad y que los profesionales debemos integrar en nuestra actividad cotidiana en los Centros de Salud de Atenci?n Primaria. Partiendo desde una perspectiva hist?rica y el recurso de un estreno cinematogr?fico, fomentamos en el equipo el debate en torno a la identidad sexual, el fen?meno trans y la legislaci?n que ampara a las personas.