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[en] Rural architecture, in dialogue with nature, has taken on a diversity of types and elements of great anthropological and cultural richness. The typical "rancho" of Coin, a metaphor of the Mediterranean way of life, has many features that it make worthy of study. This essay seeks to define and formalize it to appraise its value as heritage.

[es] La arquitectura rural, en su diálogo con el medio natural, ha llevado consigo una importante diversidad de tipos y elementos constructivos de gran riqueza antropológica y cultural. El rancho coineño, como síntesis de estas soluciones en el mundo mediterráneo, ofrece unos rasgos diferenciadores que lo hacen merecedor de estudio. El presente ensayo trata de definirlo y codificarlo para su puesta en valor patrimonial.
[en] Abstract: Conceived as a guide for analogical artists, this researching project tries to show the principal methods that exist now for converting a bidimensional painting or a drawing into an animated digital file which has (or pretends to have) three dimensional properties. My reasons for doing this are two : on one hand, my will of givimg new life through animation to my drawings, on the other hand, my understanding of the fact that the novelty of technologies as 3d printing, Augmented Reality, VR glasses, etc. have opened a door to the artistic creation with no precedents. To carry out this job I am using my own artwork, which has been exhibited in Granada Faculty of Fine Arts during February 2018 (BAG2018)

[es] Concebido como una guía para artistas analógicos, el presente trabajo de investigación y creación pretende mostrar los principales métodos que existen actualmente para convertir un dibujo o una pintura bidimensional en un archivo digital animado que presente (o aparente) propiedades tridimensionales. Mis razones para hacerlo son dos: por un lado, mi voluntad de dar nueva vida por medio de la animación a mi trabajo como dibujante; por otra parte, mi entendimiento del hecho de que la novedad de tecnologías como la impresión 3d, la Realidad Aumentada, las gafas VR, etcétera, han abierto una puerta a la creación artística sin precedentes; por otra parte, mi voluntad Para llevar a cabo esta tarea utilizaré obra propia, expuesta en la Facultad de Bellas Artes de Granada durante el mes de febrero de 2018 (BAG2018).
[en] The article is about a project that promotes socialization through Music in a playful way. The activities are applicable to the 3rd Grade of Primary Education. The activity involves playing with the notes and their names, performing a gymkhana.

[es] El texto trata sobre un proyecto para fomentar la socialización mediante actividades musicales en forma de juego. Las actividades son aplicables al tercer ciclo de Educación Primaria. En la actividad se juega con las notas musicales y su nombre realizándose una gymkhana.
[en] The overall objective of this thesis has been to analyse the potential of new diagnostic criteria for fibromyalgia and the capacity of fitness testing as a tool for the diagnosis and monitoring of the fibromyalgia. Additionally, to test the potential of physical activity questionnaires to assess physical activity levels of fibromyalgia patients and the effect of various exercise programs on acute pain in this population.

[es] El objetivo general de esta Tesis Doctoral ha sido analizar el potencial de los nuevos criterios de diagnóstico de la fibromialgia y de los test de condición física como herramienta de ayuda al diagnóstico y seguimiento de la fibromialgia. Así mismo se ha analizado la utilidad de cuestionarios de actividad física para medir los niveles de actividad física de los pacientes con fibromialgia y el efecto de diversos programas de ejercicio físico sobre el dolor agudo en esta población.
[en] The modular structure of the Primary Education Degree in which the work has been done implies developing an Interdisciplinary Module Task (IMT) shared by the different courses in each semester. In our case, Problem Based Learning (PBL) was chosen as the methodology to develop the IMT. This work studies, on the one hand, the interventions of four teachers while tutoring groups of various sizes; on the other, the ideas stated by the students during the first tutoring session at the first stage of PBL. This was audio and video-recorded. Different categories have been established to classify the interventions of the tutors, and the number of interventions of each type for each of the tutors has been quantified. The categories for the ideas posed by students have also been identified and the participation of the different students on the categories has been analyzed. The results show that the categories established are suitable for differentiating the interventions of the tutors. Besides, when putting together the types of interventions of the tutors and the ideas posed by students, it can be seen that interventions of dynamization can generate a diversity of ideas from students, and that interventions of a learning type foster the sharing of ideas. Guidelines are proposed to intervene as a facilitating and not leading tutor on a PBL based IMT, so as to foster students' autonomous learning in an effective way.

[es] La estructura modular del Grado de Educación Primaria en el que se ha trabajado supone la realización de una Tarea Interdisciplinar de Módulo (TIM) compartida por las asignaturas que se imparten en cada cuatrimestre. En este caso, para la realización de la TIM se adoptó la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En este trabajo se analizan, por un lado, las intervenciones de cuatro docentes que tutorizan a grupos de diferente tamaño y, por otro, las ideas aportadas por el alumnado, durante la sesión de tutorización de la primera fase del ABP, que fue grabada en audio y vídeo. El análisis ha permitido establecer categorías de intervención y contabilizar su frecuencia para cada tutora o tutor. Se han identificado, también, categorías de ideas del alumnado y su participación en el planteamiento de cada una de ellas. De los resultados obtenidos se puede concluir que las categorías construidas han sido adecuadas para discriminar las intervenciones de los tutores. Además al contrastar los tipos de intervenciones de cada tutora o tutor con las ideas aportadas por el alumnado, se observa que las intervenciones de dinamización generan diversidad de ideas del alumnado, y las de aprendizaje, que éstas se compartan. Se proponen pautas de actuación de tutorización facilitadora no dirigista en una TIM con metodología ABP, con el objetivo de dinamizar e impulsar de manera más eficaz el aprendizaje autónomo del alumnado.
[en] During the 1930s, holiday houses provoked a lot of attention from italian architects, who dedicated to it a particular section at the Exhibition of Housing during the V Triennial in Milano (1933). The five houses presented at that event demonstrated how modern architecture, with a compositional and technological renovated style could satisfy the needs of the new lifestyles of the contemporary society. During the following years, this type of building was totally reinvented replacing the famous "villino signorile": a pejorative term with which contemporaries identified holiday houses realized up to then with no style and with terrible taste that damaged the natural landscape. The article outlines all the project experiences that have greatly contributed in determining within the culture of the time, an image of the ideal holiday house, an image that for its greatness in terms of values has remained practically unchanged till today.

[es] Durante de los años treinta del siglo XIX las casas de vacaciones despertaron la curiosidad de los arquitectos italianos que les destinaron expresamente una sección en la exposición de la vivienda en la Trienal de Milán (1933). Las cinco casas presentadas en ese evento mostraron cómo la arquitectura moderna, a través de un actualizado lenguaje en composición y tecnología, podía satisfacer las exigencias de los nuevos estilos de vida en la sociedad contemporánea. En los años siguientes, este tipo de edificación fue reinventado totalmente, reemplazando al conocido villino signorile, expresión despreciativa usada por los contemporáneos para indicar las casas de vacaciones construidas hasta aquel momento sin estilo y con muy mal gusto, que llegaban a producir graves pérdidas en el paisaje natural. El artículo describe un cuadro de las experiencias de las obras realizadas que contribuyeron a la determinación, en la cultura de aquella época, de la imagen de la casa de vacaciones ideal, una imagen que, por su riqueza de valores, se ha mantenido sin cambios hasta el día de hoy.
[en] The presence of Angiotensin receptors in erythropoietic bone marrow and marrow stromal cells clearly shows a mechanism for Rennin-Angiotensin System-mediated regulation of erythropoiesis. The aim was to study the effects of Angiotensin-Converting Enzyme inhibition (ACEI) as Enalapril(E) on erythropoietic response in anemic mice treated with Phenylhydrazine (PHZ) by means of hematological and histological studies. Both PHZ and E-PHZ-treated mice showed hemolysis on day 14. However the restoration of anemic state occurred on day 16 in PHZ-treated mice and on day 20 in E-PHZ-treated mice. Erythropoietic activity was observed in spleen (day16) and kidney (day20) of E-PHZ-treated mice. In PHZ-treated mice erythropoietic activity was seen in spleen and kidney on day 16. We conclude that Inhibition of ACE with Enalapril delays the erythropoietic recovery of hemolytic anemia in E-PHZ-treated mice. Erythropoietic activity in spleen and kidney suggest an involvement of these organs in the erythron recovery.

[es] La presencia de receptores de Angiotensina en células eritropoyéticas y estromales medulares muestra claramente un mecanismo de regulación de la eritropoyesis mediado por el Sistema Renina-Angiotensina. El objetivo fue estudiar los efectos de Inhibidores de la Enzima Convertidora de Angiotensina (IECA) como Enalapril (E) sobre la respuesta eritropoyética en ratones anémicos tratados con Fenilhidrazina (FHZ), a través de estudios hematológicos e histológicos. Tanto los ratones tratados con FHZ como los tratados con E y FHZ mostraron hemólisis el día 14. Sin embargo, la recuperación del estado anémico fue el día 16 en ratones tratados con FHZ y el día 20 en ratones tratados con E y FHZ. Se observó actividad eritropoyética en el bazo (día 16) y en el riñón (día 20) de ratones tratados con E y FHZ. En ratones tratados con FHZ, se observó actividad eritropoyética en bazo y riñón el día 16. Concluimos que la inhibición de la ECA con Enalapril retarda la recuperación eritropoyética en ratones tratados con E y FHZ. La actividad eritropoyética en el bazo y riñón sugiere la participación de estos órganos en la recuperación del eritrón.
[en] Students of Spanish share their own visual and verbal strategies for quickly grasping grammatical complexities which often baffle the average student of Spanish. The same students also demonstrate high levels of motivation to learn and acquire Spanish and sometimes other languages in addition to Spanish. This study is a description of what several highly motivated students do to learn and acquire Spanish. These students attain high levels of proficiency on the ACTFL proficiency scale as compared to average students of Spanish.

[es] Algunos estudiantes de español intercambian sus propias estrategias visuales y verbales para poder aprender rápidamente las complejidades gramaticales que frecuentemente desconciertan al estudiante medio de español. Los mismos estudiantes demuestran también altos niveles de motivación para aprender y adquirir español y a veces otras lenguas además del español. Este estudio es una descripción de lo que hacen varios estudiantes muy motivados para aprender y adquirir español. Estos estudiantes consiguen altos niveles de proficiencia en la escala de proficiencia de ACTFL en comparación con los estudiantes medios de español.
[en] Wuthering Heights (1847), by Emily Brontë, has been translated into Spanish on more than one hundred ocassions1from an early date, although, prior to the academic and institutional development of translation studies around the mid-seventies, the translators faced aseries of problems mainly due to lack of proper instruction and resources. The translation by El Bachiller Canseco (1947) is a paradigmatic example of these kinds of translations published during the Post Civil-war Period in which the translator did not have any specific training or access to specialised monographs. This lack of training had an impact on the resulting target text, since his translation did not succeed at transferring Brontë's cultural implications. To transfer them correctly, the historical-social context of the work would need to have been studied in great detail. In the text, we are witness to the translator's intervention, something that we can observe in the omissions, errors and examples of interpretative translation. El Bachiller Canseco appears not to have known the sources of the original text, nor was he able to draw a line between his facetsas a writer and translator. It is particularly regrettable that a modern retranslation of translations of the aforesaid period has not been conveniently revised and updated, as Canseco's recent retranslation (Edimat 2009) clearly exemplifies.

[es] Wuthering Heights (1847), de Emily Brontë, ha sido traducida al español en más de un centenar de ocasiones. La traducción de El Bachiller Canseco (1947) se publicó por primera vez tras el periodo de la guerra civil en el que el traductor no contaba con una formación específica ni tampoco tenía acceso a monografías especializadas. Esta falta de formación repercute en el texto meta, puesto que el traductor no consigue trasladar las implicaciones culturales de Brontë. Para trasladarlo correctamente habría sido imprescindible estudiar detenidamente el contexto histórico-social de la obra. En el texto somos testigos de la intervención del traductor, algo que podemos constatar por las omisiones, errores y ejemplos de traducción interpretativa. El Bachiller Canseco no parece conocer las fuentes del texto original ni encuentra tampoco el límite entre su faceta de escritor y traductor. En concreto, es lamentable que una retraducción moderna de las traducciones de la citada época no se haya revisado ni actualizado pertinentemente, como ejemplifica notoriamente la reciente retraducción de El Bachiller Canseco (Edimat 2009).
[en] This paper presents a study about the implementation of Service-Learning (SL) in the area of Physical Education in pre-service teachers. Specifically, we used Life Histories as a tool for qualitative research in order to know the basic profile of students, and to deepen their development of social skills and ethical and civic values. Furthermore, the paper shows the appropriateness of Life Histories as a tool to assess the influence of SL in students, as long as the results provide and deepen on certain personality traits, family and professional context, and learning and development staff. The conclusions obtained indicate that SL develops social skills and values in the participating pupils. Thus, the results also show the suitability of Life Histories as a research tool in this field.

[es] Este trabajo recoge un estudio sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio (APS) en el área de Educación Física del Grado de Maestro de Educación Infantil. Concretamente, emplea las Historias de Vida como herramienta de investigación cualitativa para conocer el perfil básico del alumnado, así como para profundizar sobre el desarrollo de habilidades sociales y valores ético-cívicos. El trabajo muestra así la adecuación de las Historias Vida como herramienta para valorar la influencia del APS en el alumnado, en tanto que los resultados obtenidos permiten conocer y ahondar sobre determinados rasgos de su personalidad, su contexto familiar y profesional, y los aprendizajes y desarrollo personal. Las conclusiones obtenidas indican finalmente que el APS pone en juego habilidades sociales y valores en el alumnado participante, poniéndose así de manifiesto la idoneidad de las Historias de Vida como herramienta de investigación en este campo.
[en] The box plot was developed by Tukey as a tool in exploratory data analysis and is used to summarise and compare distributions in terms of their extreme values, median and quartiles. Although its teaching is included in various curricular guidelines for secondary education, research related to its understanding is still scarce. In order to identify semiotic conflicts in its interpretation, we present the results of a study to evaluate the understanding of this graph in 148 university students of Physical Activity and Sport Sciences after studying the subject. The open responses to a task with four questions related to the identification of the median and outliers in the graph and the interpretation of the quartiles and whiskers are analysed, looking at the reading level achieved. The results show ease of identification of the elements of the graph, although we observe semiotic conflicts related to the definition and computation of median and confusion of other concepts.

[es] El diagrama de caja fue creado por Tukey como herramienta en el análisis exploratorio de datos y se utiliza para resumir y comparar distribuciones en función de sus valores extremos, la mediana y los cuartiles. Aunque su enseñanza se incluye en diversas directrices curriculares para la educación secundaria, la investigación relacionada con su comprensión es todavía escasa. Con la finalidad de identificar los conflictos semióticos en su interpretación, se presentan los resultados de un estudio de evaluación de la comprensión de este gráfico en 148 estudiantes universitarios del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte después de estudiar el tema. Se examinan las respuestas abiertas a una tarea con cuatro preguntas relacionadas con la identificación de la mediana y valores atípicos en el gráfico y la interpretación de los cuartiles y los bigotes, y se analiza el nivel de lectura que alcanzan. Los resultados muestran facilidad en la identificación de los elementos del gráfico, pero se observan conflictos semióticos relacionados con la definición y el cálculo de la mediana, así como confusión en otros conceptos.
[en] The curriculum vitae of an academician is a list of achievement certificates in standard form. Thus it exemplifies how the university functions conceptually as a social capturing machine. In the same way, in this study, I consider the idea of how the academic representation functions, subjected to a contingent historical dynamic, and what sorts of devices are proposed by the power-knowledge system as part of the academic career.

[es] El currículum vitae de un académico es una serie de papeles que muestran los logros certificados en forma estándar. De ahí que sea una muestra de cómo funciona la universidad conceptualmente como un aparato de captura social. De la misma manera en este artículo me planteo la idea de cómo funciona la representación de los académicos, sujetos de una dinámica histórica contingente y cómo son los dispositivos que el sistema Saber-Poder plantea como parte de la carrera académica.
[en] The lack of psychological and educational resources and services that characterize the higher Spanish education system is responded with this single case design, based on a brief psychopedagogical intervention model named La Cartuja. Developed at the Gabinete Psicopedagógico (GPP) at the University of Granada, it has been applied to dozens of students with different types of problems (academic failure, dropout the University, anxiety, depression, social skills deficits, etc) with very positive results for most of them. By integrating and synthesizing elements coming from the Acceptance and Commitment Therapy (ACT) model, along with several concepts from the Functional Analytic Psychotherapy (FAP), we have extended the functional analysis of human behavior further. The result consist of a brief therapy or psychoeducational intervention model with academic and clinical significant results for students with academic performance and anxiety problems after follow-up of three, six and twelve months of being released from the service.

[es] Al panorama que caracteriza la universidad española de ausencia de recursos y servicios de apoyo psicopedagógico a los estudiantes, se responde mediante este experimento de caso único, basado en el modelo de intervención psicopedagógica breve llamado La Cartuja. Desarrollado en el Gabinete Psicopedagógico (GPP) de la Universidad de Granada, se ha aplicado a docenas de estudiantes con distintos tipos de problemas (fracaso académico, abandono de estudios, ansiedad, depresión, déficit de habilidades sociales, etc.) y con resultados más que satisfactorios para la mayoría de ellos. El trabajo de integración y síntesis realizado ha permitido extender el análisis funcional de la conducta, reforzándolo con componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y otros conceptos de la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP). El resultado es un modelo de terapia o intervención psicoeducativa breve con resultados académicos y clínicos significativos en estudiantes con problemas de rendimiento académico y ansiedad a los tres, seis y doce meses de seguimiento tras finalizar la intervención.
[en] The large earthenware jars from the Islamic period of Granada were made out of a deep red-coloured clay well suited for the cooling of water, something very important in hot summers. These earthenware jars of the Nasrid period were also named after this type of clay: inšibār or inŷibār

[es] Las tinajas islámicas granadinas estaban hechas con un barro de color rojo intenso, que tenía como característica especial que refrescaban bien el agua, algo muy necesario en nuestro cálido estío. Este barro dio también nombre a las tinajas de la etapa nazarí: el inšibār o inŷibār.
[en] This qualitative research aimed to investigate effective teaching in higher education in Ecuador based on the experiences of the best teachers in the country and the State University of Guayaquil. It was carried out through intentional sampling, semi-structured interviews were conducted with ten teachers through an inductive process that started from semantic units to general topics. According to the results of this study, the best teaching method is the mixed method plus the educational planning and the previous preparation.

[es] Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo investigar la enseñanza efectiva en la educación superior en Ecuador sobre la base de las experiencias de los mejores profesores del país y de la Universidad Estatal de Guayaquil. Se realizó a través de muestreo intencional, se realizaron entrevistas semiestructuradas con diez profesores a través de un proceso inductivo que comenzó desde unidades semánticas a temas generales. De acuerdo con los resultados de este estudio, el mejor método de enseñanza es el método mixto más la planificación educativa y la preparación previa.
[en] Facing Latin America's independence 200 Anniversary, Puerto Rico presents an atypical case. A series of frustrated revolutions took the island into the Commonwealth state that it shares today with the United States of America. In 2010, when Latin America celebrates is independence, Puerto Rico still fights ideologically and politically for its status. The lettered city and politics meet through the newspapers, especially electronically, to discuss the actuality of the issue.

[es] De cara al Bicentenario de las independencias hispanoamericanas, Puerto Rico presentó un caso atípico. Una serie de intentos frustrados llevaron a la isla a ser un estado atado al gran coloso del norte en forma de Estado Libre Asociado. En el 2010, cuando América Latina celebra la independencia, Puerto Rico aún luchaba ideológicamente con su "estatus" desde el ámbito político y el ideológico. La ciudad letrada y la política se encuentran en el periódico, especialmente en soportes electrónicos, para discutir la actualidad del tema.