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[es] El objetivo de este estudio fue analizar cómo se traducen la(s) política(s) de convivencia escolar en el ámbito educativo. Se utilizó la teoría del actor-red (ANT) para comprender la complejidad entre políticas centrales y prácticas locales y un diseño cualitativo con énfasis en las metodologías participativas a través de la técnica de conferencias de consenso. Participaron dos escuelas públicas que, compartiendo similares lineamientos y apoyos desde el nivel intermedio (municipalidad), presentan resultados distintos tanto académicos como no académico. El análisis de contenido reveló que las traducciones locales, siendo heterogéneas, comparten la importancia de una visión compartida sobre la convivencia escolar, la participación de la comunidad escolar y un enfoque pedagógico de la convivencia. Se discute el papel de algunos dispositivos sociotécnicos y la importancia de la participación de estudiantes y padres para transitar de una lógica organizativa punitiva a una más formativa.

[pt] O objetivo deste estudo foi analisar como a(s) política(s) de convivência escolar se traduz(em) no campo educacional. A teoria ator-rede (TAR) foi utilizada para compreender a complexidade entre políticas centrais e práticas locais e um desenho qualitativo com ênfase em metodologias participativas por meio da técnica de conferências de consenso. Participaram duas escolas públicas que, compartilhando diretrizes semelhantes e apoio do nível intermediário (município), apresentam resultados acadêmicos e não acadêmicos diferentes. A análise de conteúdo revelou que as traduções locais, sendo heterogêneas, compartilham a importância de uma visão compartilhada da convivência escolar, da participação da comunidade escolar e de uma abordagem pedagógica da convivência. Discute-se o papel de alguns dispositivos sociotécnicos e a importância da participação de alunos e pais para passar de uma lógica organizacional punitiva para uma mais formativa.
[es] Este estudio tiene como objetivo identificar los determinantes endógenos y exógenos de los procesos relacionales para la internacionalización de las empresas participantes en cinco Clusters de Paraná - Brasil. El marco teórico se centra en la práctica de redes organizacionales y en el proceso de internacionalización de las empresas. La encuesta tiene en referencia a la metodología de estudio de casos múltiples con una finalidad cualitativa y descriptiva. Los datos fueron recolectados a través de treinta y nueve entrevistas, observación no participante y análisis documental con el uso de informes, actas de reuniones, actos de constitución y normas de gobierno en cada cluster. Los resultados obtenidos identifican que los efectos de las restricciones endógenas y exógenas son simultáneos y correlacionados, por lo que es difícil establecer la influencia exacta de un factor sobre el resultado de acciones colectivas. Se dará cuenta de que los contextos diferentes y la configuración de la forma de la relación, las condiciones específicas influencia el proceso de internacionalización. Los resultados del análisis de relaciones inter-organizacionales fornecen algunos subsidios para la comprensión cualitativa de los fenómenos que deben ser considerados como sugerencias para futuros estudios.

[pt] Este trabalho tem como objetivo identificar os condicionantes endógenos e exógenos dos processos relacionais para a internacionalização de empresas participantes de cinco Clusters do Paraná, Brasil. O referencial teórico se concentra nas práticas de redes inter-organizacionais e no processo de internacionalização de empresas. A pesquisa tem como referência a metodologia do estudo de casos múltiplos, com abordagem qualitativa e finalidade descritiva. Os dados foram coletados por meio de trinta e nove entrevistas, por observação não participante e por análises documentais com a utilização de relatórios, atas de reuniões, atos de constituição e normatizações existentes nas governanças de cada um dos Clusters. Quanto aos resultados obtidos, identifica-se que os efeitos dos condicionantes endógenos e exógenos são simultâneos e correlacionados, dificultando o estabelecimento da exata influência de um fator isolado sobre os resultados das ações coletivas. Constata-se também que diferentes contextos e configurações das relações determinam a forma, os condicionantes e a influência específica no processo de internacionalização pretendido. Os resultados das análises das relações interorganizacionais permitiram identificar alguns subsídios qualitativos para compreensão dos fenômenos estudados que devem ser considerados como sugestões de estudos futuros.
[es] Este artículo busca examinar el posicionamiento identitario cultural de la publicidad en los tiempos de crisis económica en Cataluña, coincidentes con el cambio nacionalista hacia la independencia de España en el año 2014. Tras analizar una muestra de 441 spots de TV3, la cadena de mayor audiencia en Cataluña, se constata que la interpretación de los personajes recae casi totalmente en el fenotipo blanco-caucásico. Por lo tanto, el discurso publicitario no es representativo de la diversidad cultural de la sociedad catalana actual. Excluye a los "otros" venidos de Latinoamérica, África o Asia, y se posiciona del lado del "nosotros" blancocaucásico y lo "nuestro". No fomenta el lenguaje inclusivo que recomiendan los organismos reguladores de los contenidos mediáticos, como la Mesa por la Diversidad en el Audiovisual del Consejo del Audiovisual de Cataluña (2013), para promover la dinamización intercultural y evitar la xenofobia.

[pt] Este artigo busca examinar o posicionamento identitário cultural da publicidade em tempos de crise econômica na Catalunha, coincidindo com a mudança nacionalista para a independência da Espanha no ano de 2014. Depois de analisar uma amostra de 441 spots da TV3, cadeia de maior audiência na Catalunha, observa-se que a interpretação das personagens recai quase inteiramente no fenótipo brancocaucasiano. Portanto, o discurso publicitário não é representativo da diversidade cultural da sociedade catalã atual. Exclui os "outros" provenientes da América Latina, da África ou da Ásia e se posiciona ao lado de "nós" branco-caucasiano e do "nosso". Não promove a linguagem inclusiva recomendada pelos organismos que regulam os conteúdos midiáticos como a Mesa pela Diversidade no Audiovisual do Conselho Audiovisual da Catalunha (2013), para promover a dinamização intercultural e evitar a xenofobia.
[es] Este artículo consiste en una indagación etnográfica sobre la construcción de las comunidades morales en la política contemporánea. Concretamente durante el periodo electoral de las elecciones andaluzas del 2022, y el recuento de votos en las municipales de 2023 en una ciudad de la provincia de Jaén. Siguiendo la idea de algunos antropólogos según la cual durante los rituales se hace patente la "estructura social", se ha abordado las elecciones como un gran ritual político que expone la concepción que tienen los militantes de los partidos sobre la arena política (una marcada división sobre un nosotros y un ellos), y sobre las organizaciones contendientes. Este artículo es un primer acercamiento a esta construcción de la comunidad y el Otro político limitado tanto por el espacio (sólo una ciudad), el tiempo (dos elecciones), y la organización (el grueso del material etnográfico procede de un único partido de derechas).

[pt] Este artigo consiste em uma investigação etnográfica sobre a construção das comunidades morais na política contemporânea. Especificamente durante o período eleitoral das eleições andaluzas de 2022, e a contagem de votos nas municipais de 2023 em uma cidade da província de Jaén. Seguindo a ideia de alguns antropólogos de que durante os rituais se torna evidente a "estrutura social", as eleições foram abordadas como um grande ritual político que expõe a concepção que os militantes dos partidos têm sobre a arena política (uma divisão marcada entre um nós e um eles), e sobre as organizações concorrentes. Este artigo é uma primeira abordagem a esta construção da comunidade e do Outro político, limitada tanto pelo espaço (apenas uma cidade), pelo tempo (duas eleições), e pela organização (a maior parte do material etnográfico vem de um único partido de direita).
[es] El manejo y disposición final de residuos en México no logra integrar estrategias preventivas y de mitigación como parte de sus procesos; convirtiendo a sus impactos ambientales, en determinantes inmediatos de los graves desequilibrios ecosistémicos y de insostenibles costos sociales, dada la limitada capacidad que poseen los instrumentos ambientales para mitigar dichas externalidades. En este trabajo, se estudia el proceso de manejo de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) en el municipio de Taxco de Alarcón, Guerrero, el cual pone a la degradación ambiental como uno de los efectos directos de la disposición incontrolada, originando nuevos esquemas de vulnerabilidad social y cargas fiscales que resultan de la operación del sitio de disposición y de la incapacidad por atender los problemas desde la administración pública. Metodológicamente, se plantea su valoración ambiental, considerando la recolección, el traslado, la disposición final, el monto por atender emergencias dentro del sitio de disposición y los costos por enfermedades asociadas a los lixiviados. Se estima que el costo total por el manejo convencional de los RSU en el municipio es de 44 millones de pesos al año, lo equivalente a 9.8% del presupuesto municipal, dando cuenta de la importancia de prever esto dentro de las estrategias locales.

[pt] A gestão e disposição final de resíduos no México não integra estratégias preventivas e de mitigação como parte de seus processos; transformando seus impactos ambientais em determinantes imediatos de sérios desequilíbrios ecossistêmicos e custos sociais insustentáveis, dada a capacidade limitada dos instrumentos ambientais de mitigar tais externalidades. Este artigo estuda o processo de gestão de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) no município de Taxco de Alarcón, Guerrero, que coloca a degradação ambiental como um dos efeitos diretos do descarte descontrolado, dando origem a novos padrões de vulnerabilidade social e cargas tributárias decorrentes da operação do local de descarte e da incapacidade da administração pública para enfrentar os problemas. Metodologicamente, propõe-se sua avaliação ambiental, considerando a coleta, o transbordo, a disposição final, o montante para atendimento de emergências dentro do local de disposição e os custos com doenças associadas aos chorumes. O custo total da gestão convencional de RSU no município é estimado em 44 milhões de pesos por ano, o equivalente a 9,8% do orçamento municipal, o que mostra a importância de considerar isso dentro das estratégias locais.
[es] El objetivo de este estudio fue analizar las diferencias en el aprendizaje del baloncesto según la metodología de enseñanza-aprendizaje y el género de los alumnos. La muestra estuvo conformada por 85 escolares, 49.41% chicos y el 50.59% chicas, distribuidos en dos grupos de quinto y sexto de Educación Primaria. A cada grupo se le aplicó un programa de intervención, a un grupo bajo una metodología Tactical Game Approach (n = 42) y a otro bajo una metodología de Instrucción Directa (n = 41). Ambos programas de intervención fueron diseñados y validados previamente por un panel de expertos. Como herramienta de evaluación se utilizó el Instrumento para la Medida del Aprendizaje y el Rendimiento en Baloncesto. Se realizaron análisis descriptivos para caracterizar la muestra y la prueba t de muestras independientes para comparar el género según la metodología de enseñanza en el pretest y el postest. Los resultados muestran mejoras en ambos géneros en los alumnos del programa TGB. El rendimiento de los alumnos masculinos y femeninos en el pretest no se diferenciaban según el método. Tras realizar los programas de intervención los alumnos masculinos y femeninos del programa TGB se diferencian de forma significativa y con un tamaño del efecto grande de sus homólogos del programa DIB. Destaca que en el género femenino hay aún más diferencias que entre los programas del género masculino tras haber acabado el programa de intervención como por ejemplo rendimiento de toma de decisión (p ≤ .01), de eficacia y ejecución técnica (p ≤ .05), e indicador de rendimiento total (p ≤ .05).

[pt] O objetivo deste estudo foi analisar as diferenças na aprendizagem do basquetebol de acordo com a metodologia de ensino-aprendizagem e o gênero dos alunos. A amostra foi composta por 85 estudantes, 49,41% de meninos e 50,59% de meninas, divididos em dois grupos do quinto e sexto ensino Fundamental. Cada grupo recebeu um programa de intervenção, um grupo sob uma metodologia Tactical Game Approach (n = 42) e outro sob uma metodologia de Instrução Direta (n = 41). Ambos os programas de intervenção foram projetados e validados anteriormente por um painel de especialistas. O Instrumento para a Medida de Aprendizagem e Desempenho no Basquetebol foi utilizado como ferramenta de avaliação. Análises descritivas foram realizadas para caracterizar a amostra e o teste t de amostras independentes para comparar o gênero segundo a metodologia de ensino no pré-teste e no pós-teste. Os resultados mostram melhorias em ambos os sexos nos alunos do programa TGB. O desempenho dos estudantes do sexo masculino e feminino no pré-teste não diferiu de acordo com o método. Após a realização dos programas de intervenção, os estudantes do sexo masculino e feminino do programa TGB diferem significativamente e com um tamanho de efeito grande de suas contrapartes no programa DIB. Destaca-se que no gênero feminino há ainda mais diferenças do que entre os programas do gênero masculino após ter terminado o programa de intervenção como por exemplo desempenho de tomada de decisão (p≤.01), eficiência e execução técnica (p≤.05) e indicador de desempenho total (p≤ 0,05).
[es] El Síndrome de Burnout es producto del estrés crónico que se manifiesta por la fatiga crónica tanto física como psíquica, ira, sentimientos de autocrítica, impotencia, negatividad, irritabilidad, entre otros. Se manifiesta en los deportistas en tres áreas principalmente: psicológica, ambiental y deportiva. El objetivo de esta investigación fue conocer la prevalencia del síndrome de agotamiento crónico en deportistas de una competencia nacional entre universitarios. En la investigación participaron 531 estudiantes de diferentes deportes, estados, universidades y licenciaturas. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico para conocer datos personales y del entorno donde interactúa el deportista; y para evaluar el Burnout se utilizó el inventario de Burnout de Maslach y Jackson en su versión adaptada al deporte. Se obtuvo una confiabilidad de .789 en el instrumento, y la media más alta en realización personal, no encontrando diferencias significativas respecto al sexo y las dimensiones que componen el síndrome.

[pt] A síndrome de Burnout é o resultado de estresse crônico manifestada pela fadiga crônica física e mental, raiva, sentimentos de auto-crítica, a impotência, a negatividade, irritabilidade, entre outros. Ela se manifesta em atletas em três áreas principais: psicológico, ambiental e desportivo. O objetivo desta pesquisa foi determinar a prevalência da síndrome da fadiga crônica em atletas de uma competição nacional entre os estudantes universitários. A pesquisa envolveu 531 estudantes de diferentes esportes, estados, universidades e graus. Um questionário sociodemográfico foi usado para aprender dados pessoais e do ambiente onde ele interage; e para avaliar o Burnout, o inventário de Burnout de Maslach e Jackson foi usado na sua versão adaptada para o esporte. Foi obtido 0,789 confiabilidade do instrumento, e a maior média na realização pessoal, sem diferenças significativas em relação ao gênero e dimensões que compõem a síndrome.
[es] En varias ciudades del Ecuador existe una gestión deficiente de los residuos sólidos ya que en muchas ocasiones se privilegia el componente económico frente al social y ambiental. Para cambiar esta visión tradicional es necesario trascender hacia una gestión integral que contempla varias estrategias previo a la disposición final adecuada. Lo ideal es la búsqueda de un equilibrio entre las dimensiones económica, social, ambiental y técnica. En este trabajo se utilizó a la ciudad de Latacunga (Ecuador) como caso de estudio, para evaluar cinco alternativas de gestión de residuos sólidos (GRS) desde una perspectiva multicriterial social, misma que tiene potencial para integrar varios valores sociales y es una herramienta ideal para optimizar la gestión integral de residuos. La alternativa que alineó las necesidades de la sociedad y autoridades de la ciudad fue el relleno sanitario, a partir del cual se esperaría minimizar las externalidades negativas que genera el sistema actual a la población aledaña. Con ello se busca contribuir al debate sobre alternativas de GRS, no solo económicamente viables, sino también social y ambientalmente justas.

[pt] Em várias cidades do Equador existe uma gestão deficiente dos resíduos sólidos, já que em muitos casos o componente econômico é privilegiado sobre o social e ambiental. Para mudar essa visão tradicional, é necessário ir além de uma gestão integral que contemple várias estratégias antes da destinação final adequada. O ideal é a busca do equilíbrio entre as dimensões econômica, social, ambiental e técnica. Neste trabalho, a cidade de Latacunga (Equador) foi usada como um estudo de caso para avaliar cinco alternativas de gestão de resíduos sólidos (SRM) de uma perspectiva social multicritério, que tem o potencial de integrar vários valores sociais e é um ideal ferramenta para otimizar a gestão abrangente de resíduos. A alternativa que alinhava as necessidades da sociedade e das prefeituras era o aterro sanitário, a partir do qual se esperava minimizar as externalidades negativas geradas pelo sistema atual para a população do entorno. Busca contribuir para o debate sobre alternativas de GRS, não só economicamente viáveis, mas também social e ambientalmente justas.
[es] En una etapa del capitalismo en la que "el medio ambiente" surge como categoría existencial, las políticas de conservación se entrelazan en procesos de expulsión. La idea de que no hay suficiente para todos reconfigura las relaciones sociales según las lógicas de las sociedades de trabajadores invitados, donde los derechos y la pertenencia son contingentes al empleo. A través de la exploración de las casas móviles como una práctica de in/movilización y resistencia a las dinámicas de expulsión en El Chaltén (Argentina), desarrollo el concepto de permanencia permanente como forma de teorizar la experiencia afectiva de la in/movilización del Antropoceno y su modelado a lo largo de dimensiones espaciales y temporales.

[pt] Numa fase do capitalismo em que "o ambiente" emerge como categoria existencial, as políticas de conservação estão entrelaçadas em processos de expulsão. A ideia de que não há o suficiente para todos reconfigura as relações sociais de acordo com a lógica das sociedades de trabalhadores convidados, onde os direitos e a pertença dependem do emprego. Através da exploração das casas móveis como prática de imobilização e resistência à dinâmica de expulsão em El Chaltén (Argentina), desenvolvo o conceito de permanência permanente como forma de teorizar a experiência afetiva da imobilização do Antropoceno e sua modelagem em dimensões espaciais e temporais.
[es] Los objetivos de esta investigación fueron, desde la Teoría de la Autodeterminación, profundizar en la relación entre diferentes variables cognitivas y motivacionales que afectan al rendimiento de jugadores de voleibol en etapas de formación y determinar el nivel de predicción de éstas sobre el rendimiento. La muestra de estudio estuvo compuesta por 134 jugadores de voleibol de categoría cadete. Las variables de estudio fueron: motivacionales (necesidades psicológicas básicas y motivación), cognitivas (conocimiento y toma de decisiones), y de éxito en juego (rendimiento). Los resultados mostraron la existencia de relación entre las variables cognitivas y motivacionales. Específicamente, el conocimiento procedimental se asoció con la motivación intrínseca, la desmotivación y con las necesidades psicológicas básicas de relaciones sociales y competencia. Las variables cognitivas actuaron como principales predictoras del rendimiento. Por consiguiente, se propone la intervención conjunta en la mejora de las destrezas cognitivas y motivacionales, en voleibol en etapas de formación, como un aspecto de gran relevancia para la mejora del jugador en su proceso de formación deportiva.

[pt] Os objectivos desta investigação foram, com base na Teoria da Auto-determinação, aprofundar a relação entre diferentes variáveis cognitivas e motivacionais que afectam o rendimento de jogadores de voleibol em etapas de formação e determinar o nível de predição destas sobre o rendimento. A amostra do estudo foi composta por 134 jogadores de voleibol do escalão cadete. As variáveis do estudo foram: motivacionais (necessidades psicológicas básicas e motivação), cognitivas (conhecimento e tomada de decisão), e de êxito em jogo (rendimento). Os resultados revelaram a existência de relação entre as variáveis cognitivas e motivacionais. Especificamente, o conhecimento procedimental associou-se à motivação intrínseca, à desmotivação e às necessidades psicológicas básicas e relações sociais e competência. As variáveis cognitivas actuaram como principais preditoras do rendimento. Por conseguinte, propõe-se a intervenção onjunta na melhoria das competências cognitivas e motivacionais, no voleibol nas etapas de formação, como um aspecto de grande relevância para a potenciação do jogador no seu processo de formação desportiva.
[es] Si bien el juego siempre ha sido una herramienta de enseñanza y aprendizaje muy común, en los últimos años la eclosión de los videojuegos digitales y las estrategias de gamificación ha puesto de nuevo en escena esta aproximación educativa. Con este artículo queremos proponer una mirada al juego en el aula de ciencias experimentales, según si se usa para involucrar a los estudiantes en la práctica tradicional de aula (lo que denominamos "hacer clase") o en la práctica científica (lo que denominamos "hacer ciencia"). Para ello, analizamos y comparamos dos juegos de mesa, dos videojuegos y dos estrategias de gamificación enfocadas a la enseñanza y aprendizaje de diferentes contenidos de química y biología.

[pt] Enquanto o jogo tem sido uma ferramenta de ensino e aprendizagem muito comum, nos últimos anos, o surgimento de videogames digitais e das estratégias de gamificação colocou, de volta à cena, essa aproximação educacional. Com este artigo, queremos propor uma vista sobre o jogo na sala de aula das ciências experimentais, conforme se é usado para implicar os alunos/ estudantes na prática tradicional de uma aula (o que chamamos "fazer aula") ou na prática científica (o que chamamos de " fazer ciência "). Para fazer isso, analisaremos e compararemos dois jogos de mesa, dois videogames e duas estratégias de gamificação direcionada no ensino e aprendizagem nos diferentes temários de química e biologia.