[es] Este artículo entrelaza una antropología del conocimiento y una sociología de la acción pública a fines de dar cuenta de los efectos del sostén publico hacia un grupo de agricultores para sus actividades de producción y normalización de conocimientos. Cruzar esos dos enfoques permite dar cuenta de la convergencia de aspiraciones profesionales e institucionales gracias a experimentos llevados por agricultores para una ecologización de sus prácticas. El colectivo estudiado obtuvo una subvención pública para un proyecto de experimentación de prácticas agroecológicas de siembra directa, en el marco de una política de "transición agroecológica" arrancada en el año 2012 por el ministerio de la agricultura francesa. La encuesta descrita en este artículo analiza los efectos, para ese colectivo, del reconocimiento institucional de los saberes profesionales a fines de prácticas más ecológicas. Presentamos cuatro efectos estructurantes del reconocimiento de los saberes profesionales sobre las actividades del grupo. Primero, el discurso sobre la conveniencia de los conocimientos profesionales es un elemento motor para que los miembros del grupo se comprometan a experimentar prácticas distintas. Luego, el reconocimiento de los saberes profesionales permite a ese grupo legitimar su posicionamiento en el paisaje agrícola territorial, sobre todo ante los poderes públicos. Otro efecto es el de una forma de reflexividad acerca el oficio de agricultor provocado por esa valorización de los conocimientos de terreno. En fin, las aspiraciones de los agricultores a la reapropiación de sus decisiones tienen consecuencias sobre su organización. Reivindicando la producción de una "experiencia colectiva" y el estatuto de "agricultores expertos", los miembros grupo, influenciados por ese contexto de valoración de sus conocimientos, actúan, piensan y se organizan para defender una forma de reapropiación de sus decisiones propias.

[fr] Cet article croise une socio-anthropologie de la connaissance et une sociologie de l'action publique afin de rendre compte des effets d'un soutien public accordé à un groupe d'agriculteurs pour ses activités de production et formalisation de connaissances. Croiser ces deux approches permet de rendre compte de la convergence des aspirations professionnelles et institutionnelles autour d'expérimentations menées par des agriculteurs pour une écologisation de leurs pratiques. Le collectif étudié a reçu une subvention publique pour un projet d'expérimentation de pratiques agro-écologiques de semis direct, dans le cadre de la politique de " transition agro-écologique " lancée en 2012 par le ministère de l'Agriculture français. L'enquête décrite dans cet article vise à analyser les effets, pour ce collectif, de la reconnaissance institutionnelle des savoirs professionnels pour des pratiques plus écologiques. Quatre effets structurants de la reconnaissance des savoirs professionnels sur les activités du groupe sont présentés. Tout d'abord, le discours sur la pertinence des connaissances professionnelles est un élément moteur pour les membres du groupe afin qu'ils s'engagent dans des expérimentations. Ensuite, la reconnaissance des savoirs professionnels permet à ce groupe de légitimer son positionnement dans le paysage agricole territorial, notamment auprès des pouvoirs publics. Un autre effet est celui d'une forme de réflexivité sur le métier d'agriculteur suscitée par cette valorisation des connaissances de terrain. Enfin, des conséquences organisationnelles pour le groupe résultent des aspirations des agriculteurs à la réappropriation de leurs décisions. En revendiquant l'élaboration d'une " expertise collective " et le statut d'" agriculteurs-experts ", les membres du groupe, influencés par ce contexte de valorisation de leurs connaissances, agissent, pensent et s'organisent, pour défendre une forme de réappropriation des décisions qui leur est propre.