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[en] The study focuses on the analysis of the central concepts that are influencing changes and transformations in the role of professionals and in the work done by organizations supporting people with intellectual and developmental disabilities in Spain. This includes the need for a global and systematic approach to the needs of the person, highlighting the importance of evidence to support professional, organizations and administrations decisions, and the influence that different systems (individual, family, organizational and social) have in the life of the person. Finally, some conclusions are presented about the current moment and the immediate future.

[es] Se presenta un an?lisis de los conceptos centrales que est?n influenciando los cambios y transformaci?n en el rol de los profesionales y en el trabajo de las organizaciones de apoyo a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo en Espa?a. Para ello, se abarca la necesidad de un enfoque global y sistem?tico de las necesidades de la persona, se resalta la importancia de la evidencia para respaldar las decisiones profesionales, de las organizaciones y de las administraciones, y se examina la influencia que los diferentes sistemas (individual, familiar, organizacional y social) tienen en la vida de la persona. Finalmente, se plantean unas conclusiones sobre el momento actual y el futuro inmediato.
[en] V?d?vd?d (< Av. *v?da?uua- d?ta- ?prescriptions to keep the demons away?)1 was the Nask or book 19th of the 21 Nasks of the Sasanian Avesta. It is also the only one completely preserved, if we must trust the D?nkard?s description of the contents of the Nasks. This is almost certainly due to its importance in the V?d?vd?d ceremony. The text of V?d?vd?d has been preserved in two types of manuscripts: those with Pahlavi translation and those without. The first manuscripts, which may continue the Sasanian Great Avesta (Cantera 2004 24, 29), divided the Avestan text into 22 fragard or chapters. The manuscripts of V?d?vd?d without Pahlavi translation, known as V?d?vd?d S?de, continue the ritual Avesta, and their texts are distributed according to their recitation in the V?d?vd?d ceremony.

[es] V?d?vd?d fue el NASK o libro 19 de los 21 nasks del Avesta sas?nida. Tambi?n es el ?nico conservado en su totalidad, si confiamos en la descripci?n del D?nkard de los contenidos de la nasks. Esto es seguramente debido a su importancia en la ceremonia de V?d?vd?d. El texto de V?d?vd?d se ha conservado en dos tipos de manuscritos: los que tienen traducci?n Pahlavi y los que no. Los primeros manuscritos, que pueden seguir los sas?nidas Gran Avesta (Cantera 2004 24, 29), divide el texto av?stico en 22 fragard o cap?tulos. Los manuscritos de V?d?vd?d sin traducci?n Pahlavi, conocida como Sade V?d?vd?d, siguen el ritual Avesta, y sus textos se distribuyen en funci?n de su recitaci?n en la ceremonia de V?d?vd?d.
[en] This article studies the problems related to the actitudes of the Christians Churchs towards the Roman power, throught apocaliptic imagines gathered in literary texts from the second to fith centuries, and the alternative ideologies of power that they reflect.

[es] En el presente art?culo se abordan problemas relativos a las actitudes de las Iglesias cristianas hacia el poder romano, a trav?s de las im?genes apocal?pticas recogidas en textos literarios de los siglos II al V, y las ideolog?as alternativas de poder que reflejan.
[en] Everyone needs to rely on elements in their context to move around their own environment with independence. People with permanent or temporary comprehension difficulties need specific support to be able to do so. Pictograms are some of the supports that can render a context cognitively and universally accessible. They are signs which need to be validated using standardized norms such as ISO 9186. This study aimed to increase the number of pictograms available for signposting buildings, and to evaluate their accessibility. Data were collected both via online interviews and self-administered questionnaires, in two phases: assessment of comprehensibility and translucency, and perceptual quality. A total of 1462 participants assessed the pictograms' comprehension and 270 evaluated their perceptual quality. The sample included individuals of different groups and cognitive profiles. One hundred and fifty one pictograms were evaluated and 55 were selected after fulfilling comprehension, translucency, and perceptual quality criteria. The study is a relevant contribution to the database of pictograms available for use in private and public buildings and provides a group of validated signs that can benefit everyone by facilitating cognitive accessibility in spatial environments.

[es] Todas las personas necesitan apoyarse en elementos del contexto para desenvolverse por los entornos de manera aut?noma. Esta necesidad se concreta en apoyos espec?ficos cuando las personas tienen dificultades en comprensi?n permanentes o circunstanciales. Para que un contexto sea accesible universal y cognitivamente se emplean pictogramas para identificar los entornos. Estos pictogramas constituyen una se?al?tica que debe ser validada por procesos estandarizados como describe la Normativa ISO-9186. El objetivo del estudio fue ampliar la base de pictogramas disponibles para la se?alizaci?n de edificios y evaluar su dise?o accesible. Los datos se recogieron por entrevista online y por formulario autocompletado online, en dos fases, la evaluaci?n de la comprensibilidad y la translucidez, as? como la calidad perceptual de los pictogramas. Un total de 1462 personas evaluaron la comprensi?n de los pictogramas y 270 su calidad perceptiva. Dicha muestra incluye participantes de diferentes colectivos y perfiles cognitivos. Se evaluaron 151 pictogramas y fueron 55 los seleccionados por cumplir criterios de comprensi?n, translucidez y calidad perceptiva. Este resultado supone una contribuci?n relevante a las bases de pictogramas de uso p?blico y privado existentes y aporta recursos se?al?ticos validados que pueden beneficiar a todas las personas facilitando la accesibilidad cognitiva en los espacios.
[en] In recent years, concerns about attention to diversity in the field of bilingual education have grown exponentially. This chapter will introduce four teaching models that share methodological principles to foster inclusion in school settings: the Content and Language Integrated Learning approach, the Universal Design for Learning, and the adaptive models proposed by Tomlinson (2014) and Shumm et al. (1994). We will then describe some of the most frequently used resources in the bilingual classroom to carry out an inclusive teaching practice, highlighting multilevel activities and scaffolding strategies. Finally, we will present a proposal to address the Sustainable Development Goals (SDGs) through the open educational resources developed by the ADiBE project to cover, through projects, different contents of the curriculum of bilingual education programs in the stage of secondary education. Ultimately, the review of these models and proposals will help us to design an innovative set of didactic practices for teaching in bilingual programs, giving special attention to students? diversity

[es] La preocupaci?n por la atenci?n a la diversidad en el ?mbito de la ense?anza biling?e ha crecido de manera exponencial en los ?ltimos a?os. En este cap?tulo se presentar?n cuatro modelos de en se?anza que comparten principios metodol?gicos para el fomento de la inclusi?n en el ?mbito es colar: el enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, el Dise?o Universal para Aprendizaje, y los modelos de adaptaci?n propuestos por Tomlinson (2014) y Shumm et al. (1994). Posteriormente, se describir?n algunos de los recursos m?s frecuentemente utiliza dos en el aula biling?e para llevar a cabo una pr?ctica docente inclusiva, destacando las activida des multinivel y las estrategias de andamiaje. Finalmente, se presentar? una propuesta para abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a trav?s de los recursos educativos en abier to desarrollados por el proyecto ADiBE para abordar, a trav?s de proyectos, diferentes contenidos del curr?culo de los programas de ense?anza biling?e de la etapa de educaci?n secundaria. En ?l timo t?rmino, la revisi?n de estos modelos y propuestas de trabajo nos ayudar? a dise?ar una ba ter?a innovadora de pr?cticas did?cticas para la docencia en programas biling?es prestando una atenci?n preferente a la atenci?n a la diversidad.
[en] Among the Aristotelian fragments that qualify man as a political animal, the lines 487b33-488a13of Historia animalium ?in which Aristotle points out some differences in the ways of life and the actions of certain animals?, have recently acquired great relevance. However, just as it happens with the most acknowledged references to the zoon politikon, the fragment brings great difficulties concerning the political way that life appears in comparison and contrast with other three ways of life: the gregarious, solitary and scattered ways of life. Accordingly, this article will try to understand the place of man in regards to the four aforementioned ways of life, considering that Aristotle seems to state that man ?dualizes? between the political and the scattered ways of life, with the objective of understanding one of the main foundations of Aristotle?s political theory

[es] Entre los textos aristot?licos que califican al hombre como animal pol?tico, han adquirido especial relevancia las l?neas 487b33-488a13 de Historia animalium en las cuales Arist?teles se?ala ciertas diferencias entre los modos de vida y las acciones de algunos animales. Sin embargo, al igual que ocurre con las referencias m?s conocidas al zoon politikon, el fragmento presenta grandes dificultades pues el modo de vida de los animales pol?ticos de Historia animalium aparece en relaci?n y contraste con otros tres modos de vida: el de los animales gregarios, el de los solitarios y el de los dispersos. En este sentido, el presente trabajo intentar? comprender el lugar del hombre con respecto a los cuatro modos de vida se?alados, considerando que en el fragmento citado Arist?teles parece se?alar que el hombre "dualiza" entre el modo de vida pol?tico y el modo de vida disperso, con el fin de alcanzar ciertas luces sobre uno de los fundamentos de la teor?a pol?tica aristot?lica.
[en] This article examines the extent to which music as an essential component of culture contributes to the transformation and/or reinforcement of the stereotypes that are the basis for male domination. It includes three interrelated arguments: 1. The importance of music as a vector in the transformation of culture in the global economy and society. 2. The emergence of women within this process of capitalist reorganization. And 3. The significance of music in the origination and counteraction of gender stereotypes.

[es] El objeto de este art?culo es analizar en qu? medida la m?sica como parte esencial de la cultura contribuye a la transformaci?n y/o afirmaci?n de los estereotipos que est?n en la base de la dominaci?n masculina. Para abordar este an?lisis se consideran tres argumentos interrelacionados: 1. La importancia de la m?sica como eje de transformaci?n de la cultura en la econom?a y la sociedad global. 2. La emergencia de las mujeres dentro de este proceso de reorganizaci?n del capitalismo. Y 3. La importancia de la m?sica como creadora y correctora de los estereotipos de g?nero.
[en] New specimens referred to Chelonoidis gringorum (SIMPSON, 1942) are described. The tortoises were found in outcrops of the Sarmiento Formation on the south side of the Chubut Valley, between Gaiman and Dolavon (Chubut Province, Argentina). An analysis of shell traits variation on Chelonoidis gringorum and the extant close relatives species was done. Finally a tentative phylogenetic hypothesis about the relationships between Ch.gringorum and other south american tortoises is proposed. The clade Chelonoidis gringorum-lChelonoidis sp. from Quebrada Saguayo (Fm. Petaca- Deseadan-Bolivia) is considered the sister group of the extant South American Testudininae.

[es] Se describen nuevos espec?menes referidos a Chelonoidis gringorum (SIMPSON, 1942). Estas tortugas terrestres provienen de afloramientos terciarios de la Formaci?n Sarmiento expuestos en la ribera sur del valle del r?o Chubut, entre Gaiman y Dolavon (Provincia de Chubut, Argentina). Se realiza un an?lisis de la variaci?n de los caracteres del caparaz?n de Chelonoidis gringorum y de las especies vivientes relacionadas. Se propone una hip?tesis filogen?tica tentativa sobre las relaciones parentales entre Ch.gringorum y otras tortugas terrestres suramericanas. El ciado Chelonoidis gringorum- IChelonoidis sp. de Quebrada Saguayo (Fm. Petaca-Deseadense-Bolivia) es considerado el grupo hermano de los Testudininae suramericanos vivientes.
[en] Mr. Diego Ochoa de Hondategui died in Segovia in 1751. In his will he ordered the creation of free first letter schools for poor children. He specified the qualities of the teacher, an example for his disciples and for society. Mr. Domingo S?ez Montejo, before dedicating himself to teaching, was a Chamber Doorman and Faithful of the Registry of Arbitrary of Sisas of the Market Gate. As a teacher, he lived the joys and economic pains of a board of foundations, envy of Segovian institutions, until he ended up bankrupt due to the so-called ?confiscation? of Godoy. The teacher Montejo went from being a faithful defender of the Constitution of 1812 to being considered a ?black? liberal; he had to flee at the end of the Constitutional Triennium and hide in court, where he ended his days still being a ?defiled? teacher.

[es] D. Diego Ochoa de Hondategui falleci? en Segovia en 1751. En su testamento orden? la creaci?n de unas escuelas de primeras letras gratuitas para ni?os pobres. Especificaba las cualidades del maestro, un ejemplo para sus disc?pulos y para la sociedad. D. Domingo S?ez Montejo, antes de dedicarse al magisterio, fue portero de c?mara y fiel del Registro de los Arbitrios de Sisas de la Puerta del Mercado. Como maestro vivi? las alegr?as y las penas econ?micas de un patronato de fundaciones, envidia de las instituciones segovianas, hasta que termin? en quiebra a causa de la llamada ?desamortizaci?n? de Godoy. El maestro Montejo pas? de ser un fiel defensor de la Constituci?n de 1812 a ser considerado como un ?negro? liberal; tuvo que huir al finalizar el Trienio Constitucional y esconderse en la Corte, donde termin? sus d?as siendo a?n un maestro ?impurificado?.
[en] The professionals, graduates, academics and employers of the Social Education in connection with the generic competences value above all the resolution of problems , the abilities of interpersonal relationship and the team work capacity ; competences said to be barely developed up to now at the University. In relation with the specific competences, we value mainly those of Intervention in specific environments and the knowledge of the political-administrative, legislatives and methodological aspects", in comparison with the basic elements within the psychological perspective, for example, and less those more general and theoretical. Finally we make a proposal related to the academic structure, the study plan.

[es] Los profesionales, egresados, acad?micos y empleadores de la Educaci?n Social en relaci?n con las competencias gen?ricas valoran sobre todo la resoluci?n de problemas , las habilidades de relaci?n interpersonal y la capacidad de trabajo en equipo ; competencias que dicen ser escasamente desarrolladas hasta ahora en la Universidad. En cuanto a las competencias espec?ficas, se valoran sobre todo las de Intervenci?n en ?mbitos espec?ficos y el conocimiento de los elementos pol?ticoadministrativos, legislativos y metodol?gicos , frente a los b?sicos de orden psicol?gico, por ejemplo, y menos los generales y te?ricos. Finalmente hacemos una propuesta en clave de plan de estudios.
[en] A phytogeographycal approach on the lichen flora of Sierra de Espadan (eastern Spain) is made. The species are grouped in four main groups: wide distribution species, mesogean species, species showing Mediterranean-Atlantic distribution and species with disjunct ?reas. Possible relationships of some taxa with ancient Mesogean, Madrean-Tethyan and Arcto-Tertiary flora is discussed. Some data on the ecological particularities of each group are also brought.

[es] Se realiza el an?lisis fitogeogr?fico de la flora liqu?nica de las rocas sil?ceas de la Sierra de Espadan (este de Espa?a). Las especies se agrupan en cuatro grandes grupos: especies de amplia distribuci?n, especies mes?geas, especies de distribuci?n mediterr?neo-atl?ntica y especies con ?rea disyunta. Se discuten las posibles relaciones de algunos t?xones con la antigua flora Mes?gea, Madreano-Tetiana y Arcto-Terciaria. Se aportan datos sobre las particularidades ecol?gicas de cada grupo.
[en] The Long Term Care and Personal Autonomy System for Dependency (Sistema para la Autonom?a y Atenci?n a la Dependencia, SAAD) is a hugely significant public resource whose process of implementation and optimisation is subject to ongoing discussions on its need for reform. This article provides the results of a survey of 800 dependent adults and a Delphi study of experts. The results reveal three key elements that have been little addressed in the literature on the subject: 1. In demographic terms, there is a large population group potentially related to SAAD but outside its scope of action. 2. Uncertainty, as an analysis variable, explains the position of users in relation to the system, in its different stages. 3. The rural environment is fundamental for the reform of SAAD, itself constituting a focus of difficulty but also a tool for transformation.

[es] El Sistema para la Autonom?a y Atenci?n a la Dependencia (SAAD), es un recurso de enorme calado cuyo proceso de implementaci?n y optimizaci?n est? sometido a permanentes debates sobre sus necesidades de reforma. En este art?culo se ofrecen resultados de aplicaci?n de una encuesta a personas en situaci?n de dependencia (total de personas encuestadas: 800) y un estudio Delphi a personas expertas. Los resultados arrojan tres elementos clave poco tratados en la literatura sobre el tema: 1. En t?rminos demogr?ficos, existe un amplio grupo poblacional potencialmente relacionado con el SAAD, pero fuera de su radio de acci?n. 2. La incertidumbre, como variable de an?lisis, explica en gran parte la posici?n de los usuarios ante el sistema, en sus diferentes etapas. 3. El medio rural es b?sico para la reforma del SAAD, constituy?ndose en s? mismo como un foco de dificultad, pero tambi?n una herramienta de transformaci?n.
[en] Introduction and objectives: Although alterations of the bulb of the jugular in the middle ear are relatively frequent, his injury during surgery represents a unique complication. Our work will review the anatomic relationships and anomalies that can show the jugular bulb, and decide the best way to diagnose them when they are suspected. We will explain our experience and a literature reviewed in relation to the way of presenting hemorrhage of the jugular bulb. Case report: It is a 45 year old male that came unexpected bleeding in the jugular bulb during a stapedectomy. Discussion: The jugular bulb anomalies are usually asymptomatic, although sometimes they can manifest with tinnitus and hearing loss. When you suspect the presence of a high bulb in the middle ear, he main exploration is the high resolution TC scan of, which allows us to know its location and whether or not it is dehiscent. If during the otological surgery surprised a massive venous bleeding, compression with gauze or absorbable material is usually sufficient to stop the bleeding. Conclusion: Anomalies of the jugular bulb may go unnoticed before the surgery. If they suspect, must diagnose to avoid injuring the bulb and cause unexpected and heavy bleeding which although alarming, is controlled regularly well.

[es] Introducci?n y objetivos: Aunque las alteraciones del golfo de la yugular en el o?do medio son relativamente frecuentes, su lesi?n durante la cirug?a representa una complicaci?n excepcional. En nuestro trabajo repasaremos las relaciones anat?micas y las anomal?as que puede mostrar el bulbo de la yugular, y plantearemos la mejor manera de diagnosticarlas cuando se sospechan. Expondremos nuestra experiencia y la de la bibliograf?a revisada en relaci?n a la forma de presentarse la hemorragia del golfo. Caso Cl?nico: Se trata de un var?n de 45 a?os en el que se produjo un inesperado sangrado del golfo de la yugular durante la realizaci?n de un estapedectom?a. Discusi?n: Las anomal?as del golfo de la yugular son generalmente asintom?ticas, aunque a veces se pueden manifestar con zumbidos e hipoacusia. Cuando se sospecha la presencia de un bulbo alto en el o?do medio, la exploraci?n fundamental es la TC de alta resoluci?n, que nos permite conocer su localizaci?n y definir si es o no dehiscente. Si durante la cirug?a otol?gica nos sorprende un sangrado venoso masivo, la compresi?n con gasa o material reabsorbible suele ser suficiente para detener la hemorragia. Conclusi?n: Las anomal?as del golfo de la yugular pueden pasar desapercibidas antes de la cirug?a. Si se sospechan deben diagnosticarse para evitar lesionar el bulbo y provocar una copiosa e imprevista hemorragia que aunque alarmante, se controla habitualmente bien.
[en] This article aims to explore the topicality of the concept of character, which has been linked to ethics from its origin. It is approached through the lens of the contemporary renowned sociologist Richard Sennett. The novelty of this approach is that it defines the position of character formation in relation to the institutional contexts ?especially the sphere of work? in which the daily lives of people unfold. In recent times, these contexts are undergoing profound changes that put the character strength to the test.

[es] En este art?culo se pretende explorar la actualidad de un concepto tan ligado desde sus or?genes a la ?tica como es el de car?cter, si bien a trav?s del prisma de un soci?logo de renombre en nuestros d?as, Richard Sennett. Lo interesante de esta aproximaci?n es que sit?a la formaci?n del car?cter en relaci?n a los contextos institucionales -especialmente el ?mbito del trabajo- en los que se desenvuelve la vida cotidiana de las personas, y que en los ?ltimos tiempos est?n atravesando cambios profundos, poniendo a prueba la fortaleza del car?cter.