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[en] A study of the origins of Castilian vernacular humanism in the context of medieval humanism. Its characteristics are analyzed and contrasted with the Latin classicist humanism of the XVth Century. The study illus-trates why vernacular humanism, due to the influence of the Aristotelian philosophy, is comprehensive, integrating both the letters and the sciences, and it is inclusive of all three cultures present in the Spanish society of the XIIIth Century that used the vernacular as their common language.

[es] Estudio sobre el origen del humanismo vernáculo castellano en el ámbito del humanismo medieval. Se analizan sus características, contrastándolas con las del humanismo latino clasicista del siglo XV. Se ilustra por qué es un humanismo total, que, por influjo de la filosofía aristotélica, incluye las letras y las ciencias, e integrador de las tres culturas presentes en la sociedad peninsular del siglo XIII, las cuales usaron el vernáculo como lengua común.
[en] This paper studies the determining factors of the presence of the pronominal subject in the metropolitan area of Valencia (Spain). We analyzed fragments of a dialogue from a corpus made by 72 interviews belonging to the PRESEVAL corpus, adscribed to the PRESEEA group. The results show the low tendency to use the express form (21.8%). The appearance of the pronominal subject is favored by the grammatical person, especially the first singular, and the semantic class of verbs, especially those which express mental states and activities. The social variables are not particularly relevant, although the sociocultural level and the language used (Spanish and Valencian, a dialectal variant of Catalan, are both used in the territory) have proved to be statistically significant.

[es] En el presente artículo se estudian los factores determinantes de la presencia del sujeto pronominal en el área metropolitana de Valencia (España). Analizamos fragmentos de habla de un corpus de 72 entrevistas pertenecientes al corpus PRESEVAL, adscrito al grupo PRESEEA. Los resultados muestran la baja tendencia a utilizar la forma expresa (21,8 %). La aparición del sujeto pronominal se ve favorecida por la persona gramatical, muy especialmente la primera del singular, y la clase semántica de los verbos, sobre todo aquellos que indican estados mentales y actividades. Las variables sociales no son especialmente relevantes, si bien el nivel sociocultural y la lengua utilizada (es una comunidad que utiliza, además del español, el valenciano, variedad de la lengua catalana) sí que han resultado ser estadísticamente significativas.
[en] In this work we'll make a study on the Registry of Religious Entities and we'll expose the way in which the courts act according to the different requests for registration in it and, more specifically, against the requests of parody pseudoreligions. To this end, we'll analyze the so-called "case of pastafarianism".

[es] En este trabajo realizaremos un estudio sobre el Registro de Entidades Religiosas y expondremos la forma en que operan los tribunales ante las diferentes solicitudes de inscripción en el mismo y, más concretamente, ante las peticiones de pseudoreligiones en clave de parodia. Para ello, analizaremos el conocido como "caso del Pastafarismo".
[en] Programmes such as Erasmus+ of the European Union (2014-2020) are commit­ted to the promotion of plurilingualism and diversity of languages and cultures. However, there are hardly any studies that ref er to per­ceptions of adolescents in Spain about the forementioned diversity. This work provides the results of a study in which sensitivity to linguistic and cultural diversity was investigated during the 2015-2016 school year in a sample of adolescents (N =364) from Spanish schools selected at random. As a main research tool, surveys have been used. To this end, questionnaires were designed -'attitude towards diver­sity of languages and cultures' (14 items) and 'openness to linguistic and cultural alterity' (9 items)- and the psychometric properties of the instruments have been found to be satisfactory. The results obtained show that there is a significant sensitivity to linguistic and cultural diversity during early adolescence that increases significant­ly when intervening variables such as the presence of foreign stu­dents in primary classrooms.

[es] Programas como Erasmus+ de la Unión Europea (2014-2020) apues­tan por la promoción del plurilingüismo y de la diversidad de len­guas y culturas. Sin embargo, apenas existen estudios que hagan refe­rencia a las percepciones sobre dicha diversidad de los adolescentes en España. El presente trabajo ofrece los resultados de un estudio donde se investigó, durante el curso escolar 2015-2016, la sensibili­dad hacia la diversidad lingüística y cultural en una muestra de ado­lescentes (N=364) procedentes de colegios e institutos españoles seleccionados al azar. Como herramienta de investigación principal, se utilizaron encuestas. Para tal fin, se diseñaron unos cuestionarios -'actitud hacia la diversidad de lenguas y culturas' ( 14 ítems) y 'aper­tura a la alteridad lingüística y cultural' (9 ítems)- cuyas proprieda­des psicométricas resultaron satisfactorias. Los resultados obtenidos muestran que existe en España durante la adolescencia temprana una notable sensibilidad hacia la diversidad lingüística y cultural, que aumenta significativamente a medida que intervienen variables como la presencia de alumnado extranjero en las aulas de Primaria.
[en] To put the superior education within reach of most of the population is an objective to which the Dominican Administration has dedicated a concerted effort in both last decades, and today it can affirm that it is a profit practically obtained. It seems arrived the moment for approaching, with greater interest, the problem of the quality, land in which it is left a greater route to do. In this respect it is necessary to say that the Dominican authorities are conscious of it and that, in fact, the improvement of the quality constitutes one of the main centers of attention of the Presidency of the Republic, as well as of the SEESCyT, very particularly from the years 2004- 2005, as we try to show in the following paragraphs of this article.

[es] Poner la educación superior al alcance de la mayoría de la población es un objetivo al que la Administración Dominicana ha dedicado un gran esfuerzo en los dos últimos decenios, y hoy puede afirmarse que es un logro prácticamente conseguido. Parece pues llegado el momento de abordar, con el mismo o mayor interés, el problema de la calidad, terreno en el que queda un mayor recorrido por hacer. A este respecto hay que decir que las autoridades dominicanas son conscientes de ello y que, de hecho, la mejora de la calidad constituye uno de los principales focos de atención de la Presidencia de la República, así como de la SEESCyT, muy particularmente a partir de los años 2004-2005, como pretendemos poner de manifiesto en los siguientes párrafos de este artículo.
[en] The new lines and uses promoted by Public History are an excellent incentive for historians, as well as teachers of this discipline, to bet not only on renewing their research but also on making changes in the classrooms that bring History to the forefront and thus reach a non-specialized audience, but increasingly demanding historical knowledge. In this regard, the binomial History-Tourism has a lot to contribute, as evidenced by the increasing presence of Historic Tourism and the increase in visitors who choose cultural and historical routes. There is still a lot that can be done, especially when it comes to revaluing a heritage that often goes unnoticed, even for cultural managers: Written Heritage. Our cities are full of writing: graffiti, billboards, informational banners, notices, word announcements, stelae, plaques, etc. Our purpose in this article is to approach tourist itineraries as a mean of spreading History through Written Heritage and analyzing its multiple possibilities. To do this, we will reflect on a case study based on our teaching experience in the transversal subject "Historical heritage and written culture: new tourist itineraries" that we teach at the University of Alcalá, which is a practical exercise that aims to combine Public History, tourist itineraries and Written Heritage.

[es] Las nuevas líneas y usos que propulsa la Historia Pública son un excelente acicate para que los historiadores/as, así como los docentes de esta disciplina, apuesten no solo por renovar sus investigaciones sino también por realizar cambios en las aulas que saquen la Historia a la calle y llegar así a un público no especializado, pero cada vez más demandante de conocimientos históricos. En esta línea, el binomio Historia-Turismo tiene mucho que aportar, como demuestra la presencia cada vez mayor del Turismo Histórico y que aumenten los visitantes que eligen rutas culturales e históricas. Todavía es mucho lo que se puede avanzar, máxime cuando se trata de revalorizar un patrimonio que suele pasar desapercibido, incluso para los gestores culturales: el Patrimonio Escrito. Nuestras ciudades están llenas de escritura: grafitis, carteles publicitarios, bandos informativos, avisos, anuncios por palabras, estelas, placas, etc. Nuestro propósito en este artículo es acercarnos a los itinerarios turísticos como medio para divulgar la Historia a través del Patrimonio Escrito y analizar sus múltiples posibilidades. Para ello, reflexionaremos en torno a un estudio de caso a partir de nuestra experiencia docente en la asignatura transversal Patrimonio histórico y cultura escrita: nuevos itinerarios turísticos que impartimos en la Universidad de Alcalá, que supone un ejercicio práctico que pretende aunar la Historia Pública, los itinerarios turísticos y el Patrimonio Escrito.
[en] Content and Language Integrated Learning (CLIL) is becoming more and more widespread at all educational levels. Learners in this kind of approach show a different attitude as well as different needs towards the foreign language. The present article suggests that these changed needs and attitudes can be met by shifting the focus of foreign language teaching to literacy development. A model of how language teaching with a focus on literacy development could be organised is provided, and an example of a literacy unit is given. The model is both wide enough to allow for teachers to adapt it to their teaching style and understanding of what is important in language teaching, and clear enough to illustrate what is meant by a focus on literacy development in the context of foreign language teaching.

[es] Los proyectos de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) van ganando cada vez más terreno en todos los niveles educativos. El alumnado que cursa este tipo de enseñanza presenta unas actitudes y necesidades diferentes hacia el aprendizaje de la lengua extranjera. El presente artículo propone una enseñanza basada en el desarrollo de la literacidad para dar respuesta a estas nuevas actitudes y necesidades en todos los niveles educativos. Se presenta un modelo que plasma este enfoque y se ilustra a partir de una unidad didáctica diseñada para su uso en el primer y/o segundo curso de enseñanza primaria. El modelo que se presenta es lo sufcientemente amplio como para permitir a los docentes adaptarlo a su estilo y forma de entender la enseñanza, y al mismo tiempo lo sufcientemente claro como para explicar qué se entiende bajo un enfoque de la enseñanza de lenguas extranjeras basado en el desarrollo de la literacidad.
[en] This study focuses on the detection of fibrocement roofing in the municipality of Alcalá de Henares through the analysis of Deimos-2 satellite images and orthophotos from the National Aerial Orthophotography Plan. Three different approaches have been employed: clustering, Random Forest, and convolutional neural networks. These findings have significant applications in urban planning, environmental management, and compliance with regulations related to fibrocement in construction. Furthermore, this study underscores the importance of remote sensing as a tool to address challenges in urban environments and highlights the diversity of approaches available for material detection. This work provides a foundation for future research and practical applications in the field of remote sensing and urban management

[es] Este estudio se centra en la detección de cubiertas de fibrocemento en el municipio de Alcalá de Henares a través de análisis de imágenes satelitales Deimos-2 y ortofotografías del Plan Nacional de Ortofotografía Aérea. Se han utilizado tres enfoques distintos: clustering, Random Forest y redes neuronales convolucionales. Este estudio tiene aplicaciones significativas en la planificación urbana, la gestión ambiental y el cumplimiento de regulaciones relacionadas con el fibrocemento en la construcción. Además, este estudio subraya la importancia de la teledetección como una herramienta para abordar problemas en el entorno urbano y destaca la diversidad de enfoques disponibles para la detección de materiales. Este trabajo proporciona una base para futuras investigaciones y aplicaciones prácticas en el campo de la teledetección y la gestión urbana.
[en] While I was finishing the conclusions of my book "Football and Patria", an analisis of the relations between football and the narratives of the nation in Argentina in the 20th century, the country was shaken by an economic and political crisis without any precedent in the history, that lead to popular manifestations on the streets and ended with the resignation of two presidents within fifteen days. Those manifestations showed the quotidianity of a football culture (songs, jerseys of local teams and of the national side, the confrontation against the police) that seemed to become politicized. A few months later, while the political and social inestability showed deep fragmentation of the society, the World Cup in Korea-Japan allowed the apearence of contradictory discourses: a comercial publicity that saw in football the posibility of getting out of the crisis and the final reconciliation of the society; and, on the other hand, common prognosis assured that an eventual sportive defeat would cause a new social crack. All the predictions failed. This work aspires to analize that process, postulating some hypothesis of interpretation of football identities in Argentina.

[es] Mientras terminaba las conclusiones de mi libro Fútbol y Patria, un análisis de las relaciones entre el fútbol y las narrativas nacionales en la Argentina en el siglo XX, el país fue sacudido por una crisis económica y política sin precedentes, que desembocó en una serie de manifestaciones populares en las calles y la renuncia de dos presidentes en quince días. Y esas manifestaciones mostraron la cotidianeidad de una cultura futbolística (cánticos, camisetas de equipos y de la selección nacional, el enfrentamiento con la policía) que parecía politizarse. A los pocos meses, mientras la inestabilidad política y social mostraba la fragmentación aguda de la sociedad, el Campeonato Mundial de Corea-Japón permitió la aparición de discursos contradictorios: por un lado, una publicidad comercial que veía en el fútbol la salida de todos los problemas y la reconciliación definitiva de la sociedad; por otro, pronósticos que aseguraban que una eventual derrota deportiva provocaría un nuevo estallido social. Todos los vaticinios fueron fallidos. Este trabajo pretende analizar ese proceso, postulando algunas hipótesis de interpretación sobre las identidades futbolísticas en la Argentina.
[en] In 1995, Sonja Hilzinger drew up a comparison between the people who fled into exile during the national/socialist period and the people who are currently recognized as migrants today. She studied principally the living conditions of both groups while affirming that her goal was not to compare them but instead her objective was to highlight the differences between them and underline the common points with a view to avoiding making the same errors that had been committed in the past (Hilizinger. 1995: 68, 70). In a similar manner, Henning Müller holds the same opinion: "that it is possible to draw a relationship between the experiences of people in the past and the voices of today" (Müller. 1994: 12). Starting from this approach we will attempt to take a deeper look at the concept of the "exiled person" and the "literature of exiled people". Our objective is to explore both the points of similarity as well as the divergences between what was once known as migration and the then called literature of migration or the literature of exiled people, its most recent physiognomy, and the way in which this evolution has been produced.

[es] Sonja Hilzinger estableció en el año 1995 una comparación entre los exiliados huidos durante la época del nacionalsocialismo y los migrantes actuales. A tal fin estudió principalmente las condiciones de vida y de producción de ambos grupos y subrayó el hecho de que no pretendía de ningún modo hacer comparación alguna, sino que lo que trataba era de poner de manifiesto las eventuales diferencias y puntos comunes de cara a evitar los errores cometidos en el pasado (Hilizinger 1995: 68, 70). Al igual que Hilzinger, Henning Müller es de la opinión de que "[…] se pueden relacionar las experiencias de entonces y las voces de hoy" (Müller 1994: 12). A partir de aquí, trataremos de profundizar en los conceptos de exilio y literatura del exilio para explorar tanto los puntos de encuentro como las divergencias entre lo que supuso en un primer momento la migración y la así llamada literatura de la migración o del exilio y su fisonomía más reciente, atendiendo a la forma en la que se ha producido esta evolución.
[en] Emotional intelligence is a psychological construct that provides a multitude of benefits in adolescents at a personal, educational or family level (Méndez-Aguado et al. 2020; Mestre et al., 2007; Ruíz-Ortega, 2023). In this work, an action plan will be carried out to develop emotional intelligence with the aim of reducing coexistence problems in students of 1° and 2° year of Compulsory Secondary Education (E.S.O) of the Antonio Machado high school, in Alcalá de Henares, Madrid. It will consist of 10 sessions with a duration of one hour each. These sessions will be distributed in four blocks. For this purpose, different tools and strategies will be used to work on the different components of emotional intelligence. Playful and participatory activities, reflection and dialogue sessions, the promotion of self-expression, as well as some techniques including Jacobson's progressive muscle relaxation and Mindfulness will be used (Fernández-Berrocal y Extremera, 2018; Mestre, Samper-García, Frías y Tur, 2018). With the aim of evaluating the effectiveness of the action plan, an initial, continuous and final evaluation will be carried out with the participants. Finally, the limitations and strengths of the proposal will be discussed.

[es] La inteligencia emocional es un constructo psicológico que aporta multitud de beneficios en los adolescentes a nivel personal, educativo o familiar (Méndez-Aguado et al. 2020; Mestre et al., 2007; Ruíz-Ortega, 2023). En este trabajo se realizará un plan de actuación que permita desarrollar la inteligencia emocional con el objetivo de reducir los problemas de convivencia en los alumnos de 1° y 2° de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O) del instituto Antonio Machado, en Alcalá de Henares, Madrid. Constará con 10 sesiones con una duración de una hora cada una. Dichas sesiones se distribuirán a lo largo de cuatro bloques. Para ello, se hará uso de diversas herramientas y estrategias para trabajar los diferentes componentes de la inteligencia emocional. Se utilizarán actividades lúdicas y participativas, sesiones de reflexión y diálogo, el fomento de la autoexpresión, así como algunas técnicas entre las que se incluyen la relajación muscular progresiva de Jacobson y el Mindfulness (Fernández-Berrocal y Extremera, 2018; Mestre, Samper-García, Frías y Tur, 2018). Con el objetivo de evaluar la eficacia del plan de actuación, se llevará a cabo una evaluación inicial, continua y final con los participantes. Por último, se comentarán las limitaciones y fortalezas que presenta la propuesta.
[en] Charles Ferdinand Ramuz felt that Lausanne, had been irretrievably "spoiled". His pen was dipped in acid ink the day he evoked the Palais de Rumine built a few metres from his birthplace at the beginning of the 20th century. The catastrophic development of the Place de la Riponne traumatised not only Ramuz, but all the inhabitants of Lausanne, as did the transformation of the Place Saint-François. He also opposed the construction of the Bel-Air tower, Switzerland's first skyscraper, which was erected in 1931. It is now part of the Lausanne landscape, but the general debate it provoked at the time is still remembered. It is not easy to be a pioneering architect. Especially in a city traumatised by the scars of urban planning, which throughout its history has destroyed entire neighbourhoods and all the medieval walls to free itself from its ungrateful topography and favour the mobility of its inhabitants. In Une ville qui a mal tourné, Ramuz takes stock of what the arrival of "modernity" meant for the city. These may be stories of the past, but they are still relevant today –one only must read the press vaudoise–, creating long and painful debates that continue to this day. Lausanne is growing badly and not without difficulty.

[es] Charles Ferdinand Ramuz sentía que Lausana se había irremediablemente "echado a perder". Su pluma se sumergió en tinta ácida el día que evocó el Palacio de Rumine construido a unos metros de su casa natal a principios del siglo XX. El catastrófico desarrollo de la plaza de la Riponne traumatizó no solo a Ramuz, sino a todos sus habitantes, al igual que la transformación de la Place Saint-François. También se opuso a la construcción de la torre Bel-Air, el primer rascacielos de Suiza que se levantó en 1931. Ahora forma parte del paisaje de Lausana, pero todavía se recuerda el debate general que provocó en su momento. Y es que no es fácil ser un arquitecto pionero. Sobre todo en una ciudad traumatizada por las cicatrices urbanísticas, que a lo largo de su historia ha destruido barrios enteros y todas las murallas medievales para liberarse de su ingrata topografía y favorecer la movilidad de sus habitantes. En Une ville qui a mal tourné, Ramuz realiza un balance de lo que significó la llegada de la "modernidad" para esta ciudad. Quizás solo sean historias pasadas, pero siguen vigentes en la actualidad –no hay más que leer la prensa vaudoise– creando largos y dolorosos debates que aún hoy continúan. Lausana está creciendo mal y no sin dificultad.
[en] This article explores the interview as a tool for analysis and research in the field of cinema, using Antonio Castro's interviews with John Huston and Aki Kaurismäki as a case study. Through an approach based on auteur theory, discourse analysis, and cinematic narrative, it examines how the statements of both filmmakers reveal their creative processes, recurring themes, and artistic vision. The interview is highlighted as a bridge between textual analysis and audience reception. Additionally, the role of Antonio Castro as an interviewer and educator is emphasized, using dialogue as a method to foster critical thinking, preserve cultural memory, and uphold the legacy of filmmakers.

[es] Este artículo explora la entrevista como herramienta de análisis e investigación en el ámbito cinematográfico, tomando como caso de estudio las entrevistas realizadas por Antonio Castro a John Huston y Aki Kaurismäki. A través de un enfoque basado en la teoría de autor, el análisis del discurso y la narrativa cinematográfica, se examina cómo las declaraciones de ambos cineastas revelan sus procesos creativos, temáticas recurrentes y visión artística. Se destaca el valor de la entrevista como un puente entre el análisis textual y la recepción del público. Además, se resalta el papel de Antonio Castro como entrevistador y docente, utilizando el diálogo como método para fomentar el pensamiento crítico, preservar la memoria cultural y el legado de los cineastas.