BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Posttransplant Diabetes-Mellitus represents an usual complication secondary to current immunosuppressive therapy. This is an independent, prospective, multicentric, controlled and randomized clinical trial which studies three different immunosuppressive regimens in patients with risk factors. The main objective is to compare the benefits of each regimen related to alterations in glucose homeostasis a year later, and to compare the effectiveness of each treatment in the acute transplant rejection, renal function and graft and patient survival

[es] La diabetes postrasplante representa una complicación habitual como consecuencia del tratamiento inmunosupresor actual. Este trabajo es un ensayo clínico independiente prospectivo, multicéntrico, controlado y randomizado en el que se estudia tres pautas inmunosupresoras diferentes en pacientes con factores de riesgo. El objetivo es comparar los beneficios de cada pauta respecto a las alteraciones de la homeostasis de la glucosa al año, asi como la efectividad de cada tratamiento en la tasa de rechazo agudo, función renal, y supervivencia del injerto y paciente.
[en] This Final Degree Project carries out a theoretical review of the prostitution system and coeducation with the aim of determining if coeducation could be a means to prevent prostitution. The work has been divided into two parts: The first part seeks to analyze the prostitution system. What different authors understand by prostitution are exposed and starts from a gender perspective to analyze it. Subsequently, the idea that prostitution is the result of the domination of the patriarchal, capitalist and colonial system is addressed. The construction of sexuality around male desire is analyzed; the profile of men who demand paid sex and the different positions that exist around prostitution. In the second part, an analysis is made of what the authors understand by coeducation, focusing on the differences that exist between a non-neutral mixed school and a coeducational school that has an education for equality as its objective. In addition, the necessary requirements to achieve a coeducational school are addressed. The work ends by discussing the following question: Can coeducation become a means to prevent prostitution?

[es] El presente trabajo de fin de grado realiza una revisión teórica sobre el sistema prostitucional y la coeducación con el objetivo de determinar si la coeducación puede ser un medio para prevenir la prostitución. El trabajo se ha divido en dos partes: La primera parte busca analizar el sistema prostitucional. Se expone qué entienden diferentes autores y autoras por prostitución y se parte de una perspectiva de género para analizarlo. Posteriormente, se aborda la idea de que la prostitución es el resultado del dominio del sistema patriarcal, capitalista y colonial. Se analiza la construcción de la sexualidad en torno al deseo masculino; el perfil de los hombres que demandan sexo de pago y las diferentes posturas que existen en torno a la prostitución. En la segunda parte, se realiza un análisis sobre qué entienden los autores y autoras por coeducación, se incide en las diferencias que existen entre una escuela mixta no neutral y una escuela coeducativa que tenga como objetivo una educación para la igualdad. Además, se abordan los requisitos necesarios para lograr una escuela coeducativa. El trabajo finaliza dando respuesta a la siguiente pregunta: ¿Puede la coeducación convertirse en un medio para prevenir la prostitución?.
[en] The following article comes to explain the two great theories of the self-generating societies, that have been developing for more than a century. These were established from Karl Marx's and Edward Burnett Tylor respectively. The actual clash between the "matery strategy" and the "idea strategy" leads to the "easy way" critique of sociological studies in religious matters more particulary.

[es] Este artículo esboza las dos grandes teorías generatrices de estudio de las sociedades que se han ido fraguando desde hace más de un siglo. A partir de los postulados de Karl Marx por un lado, y de Edward Burnett Tylor por otro, se expone en las siguientes páginas la "estrategia de la materia" y la "estrategia de las ideas" para analizar la que sería la "vía fácil" de estudio de las religiones en Ciencias Sociales.
[en] The COVID-19 has negatively affected the global economy, especially the tourism sector. With the vaccination progress and the infection reduction a progressive recovery of activity is expected. Recent studies suggest that holiday homes can be perceived as a safer alternative in terms of sanitation safety. However, these studies have not considered whether the different segments of the market perceive the sanitation safety of the holiday homes in the same way. This research analyzes whether sociodemographic variables and travel habits influence this perception. The methodology used was a survey of 874 people. The results suggest that the level of education, the type of main holiday and the type of accommodation may affect the perceived sanitation safety. It also suggests that occupation, level of studies and times spent in vacation homes influence the recovery of confidence in tourist trips.

[es] El COVID-19 ha afectado negativamente a la economía mundial, especialmente al sector turístico. Con el avance de la vacunación y la reducción de contagios, se prevé una progresiva recuperación de la actividad. Estudios recientes sugieren que la vivienda vacacional puede ser percibida como una alternativa más segura sanitariamente hablando. No obstante, dichos estudios no han considerado si los distintos segmentos del mercado perciben igual la seguridad sanitaria de la vivienda vacacional. Esta investigación analiza si las variables sociodemográficas y de hábitos de viaje influyen en dicha percepción. La metodología utilizada ha sido una encuesta realizada a 874 personas. Los resultados sugieren que el nivel de estudios, el tipo de vacaciones principales y el tipo de alojamiento pueden afectar a la seguridad sanitaria percibida. También sugiere que la ocupación, el nivel de estudios y veces alojado en vivienda vacacional influye en la recuperación de la confianza de los viajes turísticos.
[en] With this research we analyze the different benefits of the gamification, including videogames. We explore the varied typology of videogames that exist, how can they be considered as an educative tool that helps to reinforce the learning of the students and how videogames and gamification work in a Classic Culture class. Finally, we put into practice all we analyzed with an educative design in which we learn the different areas of Greece in an innovative way

[es] En este Trabajo de Fin de Máster vamos a analizar los beneficios que tiene la gamificación y, más concretamente, los videojuegos. Exploraremos los diferentes tipos de videojuegos que existen, cómo pueden considerarse una herramienta educativa que ayuda a reforzar el aprendizaje de los alumnos/as y sus posibles usos dentro del aula de Cultura Clásica. Para ello también tenemos una propuesta educativa a modo de Unidad didáctica en la que abordamos las diferentes zonas de Grecia de una forma innovadora.
[en] This article explores moral blame as a social practice. Its main thesis is that the concept of blame presents a non-univocal open texture, and thus we cannot expect to reach a concise definition of (the act of) blaming. In order to clarify what do we do when we blame, we need to heed an appropriate methodology capable of bringing together this multivocity of meanings. Hart and Finnis' theory of central and borderline cases is presented as a valuable analytical tool so as to offer a differentiated but general description of all instances of blaming. As a starting point to develop this analysis, Thomas M. Scanlon's relational approach of moral blame is considered.

[es] Este artículo explora la culpa moral como práctica social. Su principal tesis es que el concepto de culpa presenta una textura abierta y no unívoca, por lo que no se puede aspirar a alcanzar una definición concisa del culpar. Para determinar qué es lo que hacemos cuando culpamos, se ha de atender a una metodología apropiada que consiga abarcar esta situación de multivocidad. La propuesta de los casos centrales y perifér icos que plantean Hart y Finnis se propone como una herramienta analítica propicia para establecer una descripción diferenciada y general de las distintas instancias del culpar. Como punto de partida para abordar esta reflexión se considera el análisis relacional de la culpa moral de Thomas M. Scanlon.
[en] In December 2002 the first cloned domestic animal was born: a cat. The event was widely covered by the mass media, creating a certain amount of unease, because the external appearance of the kitten cloned did not match that of the original cat. Genetics can easily explain the situation, but we should be aware of certain cognitive aspects of information received and perceived by the general public, information which is, by and large, insufficient. This impedes a healthy dynamic within the scientific community, a dynamic increasingly moulded by the public's perception of science, which is quite capable of ruining the original project.

[es] En diciembre de 2002 nació el primer animal doméstico clonado de la historia: un gato. El caso fue profusamente difundido en los medios de comunicación creando cierto desconcierto, puesto que las características exteriores del gato clonado no coincidían con las de su clon. La genética puede explicar fácilmente el caso, aunque debemos remarcar determinados aspectos cognitivos relativos a la información científica recibida y percibida por la sociedad civil, la cual resulta del todo insuficiente. Esto dificulta una buena dinámica científica, cada vez más condicionada por la percepción pública de la ciencia, capaz de arruinar el proyecto original.
[en] This study on the origin of love jealousy in Imperial Greece has as its main objective to demonstrate that the term ζηλοτυπία denoted suspicion for the loss of affection and attention of the loved one, observable from written testimonies, from various sources, such as novels, moral philosophy, oneiromancy or magical papyri.

[es] Este estudio sobre el origen de los celos amorosos en la Grecia imperial tiene como principal objetivo demostrar que el término ζηλοτυπία denotaba el recelo por la pérdida del afecto y la atención del ser amado, observable a partir de los testimonios escritos, procedentes de fuentes diversas, tales como la novela, la filosofía moral, la oniromancia o los papiros mágicos.
[en] The new Bologna-adapted curricula in Spain has required the adoption of active learning methods. However, direct use of theoretical knowledge in lab practices is not enough; the learning process must be focused to the acquisition of skills linked with the professional profile of engineering students. This study researches into the impact on engineering students and teachers after being exposed to complex problems without previous knowledge. The theoretical work demonstrates the viability of changing to problem-based learning by analyzing the experiences of other academic institutions. It also shows the close relationship between motivation and the feeling of competence of students, which is a key stimulus for this learning method. The experimental work is framed into the gradual introduction of problem-based learning during two academic years. The results demonstrate positive effects on students' motivation, and also detail the difficulties with big-sized groups of students. The study lays out the possibility of adopting problem-based learning with large groups of students. To finalize, the study highlights recommendations to ease the changing process, shows the organizational and structural suggestions to improve the collaboration, and promotes the use of ITs to improve communication and feedback.

[es] La puesta en marcha de los planes de estudios superiores adaptados a Bolonia ha supuesto la adopción del aprendizaje activo en las universidades españolas. Sin embargo, no basta la simple aplicación de unos conocimientos teóricos en prácticas de laboratorio; el proceso de aprendizaje debe implicar la adquisición de conocimientos y habilidades directamente relacionados con el perfil profesional que se trata de imprimir en el alumnado. Este estudio investiga el impacto que tiene la adopción del aprendizaje basado en problemas midiendo el efecto que tiene en los alumnos y el profesorado. El trabajo teórico demuestra la necesidad y la viabilidad del cambio hacia el aprendizaje basado en problemas, a partir del ejemplo de otras instituciones académicas. También relaciona la motivación y la sensación de competencia de los alumnos, planteada como un estímulo para este modelo de aprendizaje. El trabajo experimental se ha encuadrado dentro de la puesta en práctica gradual del aprendizaje basado en problemas a lo largo de dos cursos académicos. Los resultados obtenidos demuestran efectos positivos en la motivación del alumnado, y también desgranan las dificultades encontradas en su puesta en marcha al trabajar con un elevado número de alumnos. El estudio plantea la posibilidad de adoptar el aprendizaje basado en problemas con grandes grupos de alumnos. Para ello establece medidas de adaptación que faciliten el proceso de transición del alumnado y del profesorado, plantea cambios organizativos y estructurales, y recomienda la adopción de herramientas basadas en Internet para mejorar la colaboración, la comunicación y la realimentación dentro del proceso de aprendizaje.
[en] The Lanterne of LiZt's reputation as an archetypal product of the middle phase of the Lollard movement is confirmed in the main studies devoted to the text, those by Lilian Swinburn from 1917 and Anne Hudson. Hudson depicts The Lanterne of LiZt as belonging to what she calls the "confessional mould," whose goal is to provide a more or less comprehensive Wycliffite creed. She thus uses the text both to flesh that creed out and to look for information on the topic of Lollard education. My aim in this reading of The Lanterne of LiZt is to worry this depiction a little by pointing to some problems that emerge when we look both at the text and at the articles condemning it more closely, and then to think about the implications of these problems for our understanding of the Lollard movement.

[es] La reputación de The Lanterne of LiZt como producto arquetípico de la fase media del movimiento lolardo ha sido confirmada por los dos principales estudios dedicados al texto: el de Lilian Swinburn de 1917, y el de Anne Hudson. Hudson muestra The Lanterne of LiZt como perteneciente a lo que ella denomina "molde confesional," cuya finalidad es proporcionar un credo wyclifita más o menos íntegro. Utiliza, pues, el texto para añadir consistencia a lo que sabemos sobre tal credo e información sobre el tema de la educación lolarda. Mi propósito en la lectura de The Lanterne of LiZt es cuestionar esta perspectiva y señalar algunos de los problemas que surgen cuanto consideramos atentamente el texto en relación con los artículos que lo condenaron y pensamos en las implicaciones de estos problemas para nuestro entendimiento del movimiento lolardo.
[en] The Diels-Alder reaction is of great importance in the field of Organic Chemistry since it allows the synthesis of cyclic structures in a comfortable and efficient way. The hetero Diels-Alder variant also allows heteroatoms to be introduced into the formed cycle and modify their reactivity. The hetero Diels-Alder reactions between vinylallenes and aldehydes have been computationally studied in considerable depth. However, the analogous reaction using an imine as dienophile has not been analyzed at this level. In this project, the hetero Diels-Alder reactions between vinylallenes and imines are studied computationally, with and without Lewis acid catalysis. The reactions between vinylallenes and aldehydes are also studied to be able to make an exhaustive comparison of the characteristics of both processes and thus to be able to obtain conclusions about their selectivity and mechanism.

[es] La reacción de Diels-Alder es de gran importancia en el campo de la Química Orgánica ya que permite sintetizar estructuras cíclicas de una forma cómoda y eficaz. La variante hetero Diels-Alder permite además introducir heteroátomos en el ciclo formado y modificar su reactividad. Las reacciones hetero Diels-Alder entre vinilalenos y aldehídos han sido estudiadas computacionalmente en bastante profundidad. Sin embargo, la reacción análoga empleando como dienófilo una imina no ha sido analizada a ese nivel. En el presente proyecto se estudian computacionalmente las reacciones hetero DielsAlder entre vinilalenos e iminas, con y sin catálisis por ácido de Lewis. También se estudian las reacciones entre vinilalenos y aldehídos para poder realizar una comparación exhaustiva de las características de ambos procesos y así poder obtener las pertinentes conclusiones sobre su selectividad y mecanismo.
[en] In this End of Grade´s Job we study the aggregates extractions produced in Güímar (Tenerife) ravines ambit, illegally, even reaching to commit ecological crime that has been judged and condemned by law administration. It takes delimitation of every piece of land inside the qualified zone as miner to create a balance over the quantity of properties dedicated to farming and mining exploitation, with object of analyze if there will be viable to change the land qualification over the rustic land of mining protection to farming protection and, with it, eliminate every activity of aggregates extraction.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se estudian las extracciones de áridos que se han producido en el ámbito de los Barrancos de Güímar (Tenerife), ilegalmente, incluso llegando a cometer un delito ecológico que ha sido ya juzgado y condenado por la Administración de Justicia. Se lleva a cabo la delimitación de todas las parcelas dentro de la zona calificada como minera con el fin de realizar un balance sobre la cantidad de fincas que se dedican a la agricultura y las que lo hacen a la explotación minera, con objeto de analizar si sería viable cambiar la calificación de suelo rústico de protección minera a suelo rústico de protección agraria y con ello la eliminación plena de la actividad extractiva de áridos.
[en] Sexuality remains a taboo subject for students in education. Society has been based on focusing sex education on intercourse, making it unmentionable, especially in childhood. Sex education is necessary for the full development of the human being. People generate their personality from the information we obtain from external agents, which is why there must be a correct transmission of knowledge from an early age. Children are going to be educated equally, it is up to us to do it in a correct way, acquiring the right values.

[es] La sexualidad sigue siendo un tema tabú para el alumnado de educación. La sociedad se ha basado en centrar la educación sexual en el acto coital, convirtiéndolo en algo innombrable, especialmente en la infancia. La educación sexual es necesaria para el desarrollo pleno del ser humano. Las personas generamos nuestra personalidad a raíz de la información que obtenemos de agentes externos, es por esto por lo que debe haber una correcta transmisión de conocimientos desde una edad temprana. Los niños se van a educar igualmente, de nosotros depende que lo hagan de una forma correcta, adquiriendo los valores adecuados.
[en] The objective of this study is to know the opinion of practicing teachers in the Early Childhood, Primary and Secondary Education stages on the need for school nursing in educational centers in the Canary Islands. For this purpose, a quantitative, nonparametric, cross-sectional study was carried out, with a descriptive and analytical purpose, in order to collect the teachers' assessment of the competencies that school nursing could perform in educational centers. The sample is made up of 262 teachers currently practicing in public, private and subsidized centers in the Autonomous Community of the Canary Islands, aged between 22 and 65 years. For data collection, there is an ad hoc questionnaire, which confirms that teachers consider that the specified competences are more typical of school nursing than of their profession, although, due to the absence of this figure in educational centers, it is they who assume and perform these functions. Likewise, they expressed the need for the presence of this figure, being able to resolve emergency situations that occur during the school day, as well as the performance of other functions

[es] El objetivo de este estudio es conocer la opinión del profesorado en ejercicio en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, sobre la necesidad de la enfermería escolar en los centros educativos en Canarias. Para ello se llevó a cabo un estudio cuantitativo, no paramétrico, transversal, con finalidad descriptiva y analítica, con el fin de recoger la valoración del profesorado sobre las competencias que podría desempeñar la enfermería escolar en los centros educativos. La muestra está constituida por 262 profesores/as ejerciendo actualmente en centros públicos, privados y concertados de la Comunidad Autónoma de Canarias, con edades comprendidas entre los 22 y 65 años. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario Ad hoc, que permitió constatar que el profesorado considera que las competencias presentadas son más propias de la enfermería escolar que de su profesión, aunque, debido a la ausencia de esta figura en los centros educativos, sean ellos los que asumen y desempeñan esas funciones. Asimismo, manifestaron la necesidad de la presencia de esta figura, pudiendo resolver situaciones de emergencia que se dan durante la jornada escolar, así como el desempeño de otras funciones.
[en] The complexity of the role of motivation in second language acquisition processes, along with the different motivational types that have been identified, have long been the object of much learner-centred research which has led to a wealth of practical implications for foreign language teaching contexts and the development of learner autonomy. This article will present results from a longitudinal study addressing the nature of motivation in first year university EFL learners and the effect of integrated strategy training as a means to foster greater autonomy, and, in consequence, raise intrinsic motivational levels.

[es] La complejidad del papel que desempeña la motivación en el proceso de adquisición de segundas lenguas ha sido objeto de estudio de diversas investigaciones centradas en el alumno, que han derivado en un amplio abanico de implicaciones prácticas para contextos de enseñanza de lenguas extranjeras y para el desarrollo de la autonomía del aprendizaje. Este artículo presenta los resultados de un estudio longitudinal cuyo objetivo ha sido explorar la naturaleza de la motivación en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera de primer curso, y la influencia que la formación integrada de estrategias de aprendizaje puede tener en el desarrollo de la autonomía y, consecuentemente, en los niveles de motivación intrínseca.