BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to summarize the outputs and the preliminary conclusions of a research on processes and dynamics about identity construction among immigrant adolescents living in the country for no more than three years. It is an applied research developed in two phases. Firstly, the identity discourse of a sample of immigrant adolescents was analyzed, starting from the data collected through semi-structured interviews. Secondly, some educational activities were implemented in order to deal with the topic of identity with immigrant adolescents in multicultural classrooms. Specifically, this paper provides information about outputs and preliminary conclusions related to the first phase, as well as some proposals on educational policy concerning school and social environments.Some of them reflect the need of implementing programmes on counselling and guidance for these adolescents, as well as the urgent measure of promoting socio-cultural spaces and activities in open settings. This is essentially an applied research, and its basic goal is to contribute to the transformation of multicultural settings in personal safe areas for these immigrant adolescents, where these young people could be recognized as citizens with full rights. In short, it is about being taken into account as a normal citizen in his formal and real rights, but at the same time being recognized as free social subjects, with initiative and creativity, in a cultural diversity frame.

[es] Este artículo sintetiza los resultados y primeras conclusiones de una investigación realizada en el entorno de los procesos y las dinámicas de construcción identitaria entre adolescentes inmigrados con un máximo de tres años de estancia en nuestro país. Se trata de una investigación aplicada desarrollada en dos fases. La primera se destinó a analizar el discurso identitario de una muestra de estos adolescentes a partir de los datos obtenidos mediante entrevistas semiestructuradas. La segunda fase consistió en la experimentación de actividades didácticas inclusivas que tenían por objeto tratar el tema de la identidad personal con los adolescentes inmigrados en aulas multiculturales. En concreto, en este texto se da cuenta de los resultados y conclusiones relacionados con la primera fase del estudio, así como con propuestas de incidencia política en el contexto escolar y social. Entre ellos, se da cuenta de la necesidad de impulsar programas de orientación y tutoría con características específicas, así como la urgencia de fomentar espacios y actividades de dinamización sociocultural en medio abierto. El sentido de la investigación es claramente aplicado, y desea fomentar la transformación de los entornos sociales multiculturales en espacios de seguridad personal más habitables para estos adolescentes inmigrados, unos espacios donde éstos se vean reconocidos como ciudadanos de pleno derecho. En definitiva, se trata de que sean tenidos en cuenta como un ciudadano más en sus derechos formales y reales, pero que a su vez se les reconozca como sujetos sociales libres, con iniciativa y creatividad, en un marco de diversidad cultural.
[en] The following research analyses the interrelation between self-esteem and the use of digital social networks in the adolescent group. We made 16 in-depth interviews (8 boys and 8 girls from 12 to 15 years old) to active users residents in the Vallés Occiental (Bacelona) region. A noticeable influence of the mood was detected.

[es] Esta investigación analiza la interrelación entre la autoestima y el uso de las redes sociales digitales en el colectivo adolescente. Realizamos 16 entrevistas en profundidad (8 chicos y 8 chicas, de 12 a 15 años) a usuarios activos residentes en la comarca del Vallés Occidental (Barcelona). Se detectó una marcada influencia del estado de ánimo.
[en] Justification: in football and basketball practice, ankle sprain injuries are very common, the majority, caused due to ankle instability. In many cases also appears recurrences and insecurities after the injury. However, our intention is to try to prevent the number of ankle sprain's injuries through a proprioceptive treatment during their season. Hypothesis: the frequency of the ankle sprain's injuries will be reduced in football and basketball players when they were exposed to a weekly proprioceptive treatment supervised by expert's physiotherapists. Principal objective: to prove if the proprioceptive treatment, both football and basketball players, can prevent ankle's injuries. Background, we will also assess how are the player's feelings about ankle and knee's instabilities in matches and how the efficiency of their game is. Methods: Randomized clinical trial with triple blind on fifteen to seventeen's players (n=203). They will be divided in two groups. Some will do a specific proprioception treatment and others will do a nonspecific proprioceptive treatment once a week in fifteen minutes more or less. Interventions: we will assess the number of players who suffer discomfort or injuries in the ankle as well as other variables described in the study. Expected resultspo/semantics/openAccess $a Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.

[es] Justificación: en la práctica del fútbol y el baloncesto, son muy frecuentes las lesiones de tobillo, la mayoría, esguinces causados por inestabilidades en el tobillo y en muchos casos aparecen, a posteriori, numerosas recidivas o sensaciones de inseguridad en dicha articulación. Por ello, nuestra intención es intentar prevenir el número de lesiones en el tobillo mediante un entrenamiento propioceptivo de intensidad creciente durante toda la temporada. Hipótesis: la frecuencia de lesiones en el tobillo disminuirá en los jugadores de futbol y baloncesto al exponerse a un entrenamiento de propiocepción semanal supervisado por especialistas fisioterapeutas. Objetivo principal: comprobar si el entrenamiento de la propiocepción, tanto en futbolistas como jugadores de baloncesto, previene las lesiones de tobillo. En segundo plano se valorará como se sienten los jugadores en los partidos a nivel de estabilidad de tobillo y de rodilla, así como la mejora de la eficiencia en el juego. Métodos: ensayo clínico aleatorizado con triple ciego con jugadores de fútbol y baloncesto entre 15 y 17 años (n=203). Divididos en dos grupos, unos realizaran un entrenamiento específico de propiocepción y los otros un entrenamiento físico no específico con frecuencia de una vez por semana durante 15 minutos. Intervenciones: se valorará el número de jugadores que padecen molestias o lesiones en el tobillo de ambos grupos así como otras variables descritas a lo largo del estudio. Resultados previstos: el grupo estudio presentará menos lesiones en el tobillo que el grupo control.
[en] This paper aims, firstly, to question widespread conceptions of technology, presented as a simple application of scientific knowledge, which are contributing to a distorted and impoverished view of the nature of science and technology and, therefore, to students' lack of interest and even rejection of the study of techno-scientific subjects. Secondly, we present an analysis of how these conceptions affect even teachers in charge of technological literacy. Finally, we contemplate how to overcome these conceptions.

[es] Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones.
[en] Vox is a Spanish ultra-right party accused of having a populist discourse, spreading disinformation and encouraging hate speech through social media. The present research aims to confirm or refute these accusations based on the study of Vox's electoral campaign on Twitter through a quantitative and qualitative analysis of tweets published between January 24 and February 12, 2021.

[es] Vox es un partido de ultraderecha español acusado de tener un discurso populista, de difundir desinformación y de fomentar el discurso de odio a través de sus redes sociales. La presente investigación pretende confirmar o refutar estas acusaciones a partir del estudio de la campaña electoral de Vox en Twitter mediante un análisis cuantitativo y cualitativo de los tuits publicados entre el 24 de enero y el 12 de febrero de 2021.
[en] The preponderance in linguistics, especially during the latter part of the 20th century, of the models based on the Chomskyan orientation has led to a non-convenient dissociation between the priorities of the description and formalist linguistic explanation, and the characteristic needs of the foreign languages teaching field, especially the ones related to the communicativeoriented didactic models and the ones derived from them. This article presents some reflections from which different conclusions are deduced; these are related with the orientation that teaching grammar contents can adopt in the Spanish classroom if we follow the characteristic point of view of the cognitive linguistics in general, and the cognitive grammar in particular.

[es] La preponderancia en lingüística, sobre todo en la última parte del siglo XX, de los modelos de orientación chomskiana ha dado lugar a una disociación nada conveniente entre las prioridades de la descripción y explicación lingüísticas de cuño formalista y las necesidades propias de la enseñanza de lenguas extranjeras, sobre todo las que se relacionan con los modelos didácticos de corte comunicativo y los derivados de ellos. Este artículo aborda algunas reflexiones de las que se desprenden algunas conclusiones relacionadas con la orientación que puede adoptar la enseñanza de contenidos gramaticales en el aula de ELE si adoptamos el punto de vista característico de la LG en general y de la GC en particular.
[en] All about Lily Chou-Chou" is a film directed by Japanese director Shunji Iwai about the life of a fourteen-year-old boy and his love for a singer called Lily Chou-Chou. Despite its apparent simplicity, the plot shows concepts such as furusato and the generational gap, as well as issues related to Japanese youth. The social aspects that appear in the film and the situations being represented in it are going to be analysed through this paper.

[es] All about Lily Chou-Chou" es una película realizada por el director japonés Shunji Iwai sobre la vida de un chico de catorce años y su afición por una cantante llamada Lily Chou-Chou. A pesar de su aparente sencillez, la trama muestra conceptos como el furusato y el gap generacional, así como temas relacionados con la juventud japonesa. A través de este trabajo se analizarán los aspectos sociales que aparecen en la película y las situaciones que se ven representadas.
[en] In recent years, several scientific geography associations have increased their activities in order to promote educational research through conferences, projects and publications in the form of journals or books. The International Geographical Union, through its Commission on Geographical Education, has signed several documents up to the 2016 International Charter on Geographical Education. Other societies, such as the American Association of Geographers, the European Association of Geographers, the Geographical Association or the Association of Spanish Geographers have also promoted debate and research on the teaching of geography in primary and secondary education. In this sense, the current challenges in teaching and learning include issues related to the curriculum, geography content in a global system and pedagogies, but especially the impact of geospatial technologies in the classroom.

[es] En los últimos años, las diferentes asociaciones científicas geográficas han incrementado sus actividades relacionadas con el fomento de la investigación educativa por medio de congresos, proyectos y publicaciones en forma de revistas o de libros. La propia Unión Geográfica Internacional, a través de su Comisión de Educación Geográfica, ha suscrito diversos documentos hasta llegar a la Declaración Internacional sobre Educación Geográfica de 2016. Otras sociedades, como la American Association of Geographers, la European Association of Geographers, la Geographical Association o la Asociación de Geógrafos Españoles, han promovido igualmente el debate y la investigación sobre la didáctica de la geografía en educación primaria y secundaria, debido a los retos que se plantean hoy en día en la enseñanza y el aprendizaje en cuestiones como el currículo, los contenidos en un sistema global y la metodología docente, pero, especialmente, el impacto de las tecnologías de naturaleza geoespacial en el aula.
[en] Demographic pressure, along with nationalists threats and xenophobic populist movements, has become part of the story by which the so-called refugee crisis and threatens the architecture of the European Union, starting with the Schengen Treaty. This story is considered a construction of "post-truth", which conceals that the crisis is the effect of designing a migration policy subordinate to the desire of an ideal unified labor market, that is dissociated from the reality of real migratory flows. This policy is the one that has given more and more space to security and fear, and that has legitimized the inaction before the humanitarian tragedy caused by what we call here "Thanatopolitics." The use of the demographic argument, the role of Schengen in the construction of the fortress Europe and the refuge policy, and the emotional mobilization of public opinion during the crisis from a selection of the most reproduced images in the summer of 2015 are analyzed.

[es] La presión demográfica, junto con el peligro del nacionalismo y los movimientos populistas xenófobos, ha pasado a formar parte del relato con el que la llamada crisis de los refugiados amenaza la arquitectura de la Unión Europea, empezando por el Tratado de Schengen. Este relato se considera una construcción de "posverdad", que oculta que la crisis es efecto del diseño de una política migratoria subordinada al deseo de un mercado laboral unificado ideal, disociado de la realidad de los flujos migratorios reales. Esta política es la que ha dado cada vez más espacio a la seguridad y el miedo, y ha legitimado la inacción ante la tragedia humanitaria ocasionada por lo que aquí llamamos "thanatopolítica". Se analiza el uso del argumento demográfico, el papel de Schengen en la construcción de la fortaleza Europa y la política de refugio, y la movilización emotiva de la opinión pública durante la crisis a partir de una selección de las imágenes más reproducidas el verano de 2015.
[en] In the first part of this work ("Baroque and modernity hermeneutics I"), we described the texts of some critics, writers and intellectuals of the xx century who analyzed the 1600 European culture. From their work, we distinguished two perspectives: a perspective that says there is a return of the Baroque in the modern times and another that believes that the Baroque is inseparable from the 1600 European. Then we extracted a set of shared ideas. In this second part we propose a minimal historical reconstruction of these lines of interpretation

[es] En la primera parte de este trabajo ("Barroco, hermenéutica y modernidad I"), describimos los textos de algunos críticos, escritores e intelectuales del siglo xx que se ocuparon de la cultura europea del 1600. A partir de sus trabajos, distinguimos dos perspectivas: una perspectiva que afirma que existe un retorno del Barroco en la época contemporánea y otra que considera que el Barroco es inseparable del 1600 europeo. Luego extrajimos una serie de ideas compartidas. En esta segunda parte proponemos una mínima reconstrucción histórica de esos ejes de interpretación
[en] In this paper we discuss the image of death in a contrastive approach (French, English and Chinese). We analyze different aspects on cultural facts, the languages, literatures and translations to show the representation of cultural contents on death in each language.

[es] En este artículo se aborda la imagen de la muerte en un enfoque contrastivo en francés, inglés y chino. Se analizan elementos sobre los hechos culturales, las lenguas, las literaturas y las traducciones con el fin de dar cuenta de la representación de contenidos culturales sobre la muerte en una y otra lengua.
[en] We present the outcomes from an experimental work on the consequence of the inclusion of calcium carbonate in prehistoric pottery. Firing can produce its transformation in calcium oxide (CaO). This has serious effects on the functionality en even in the integrity of the pottery. The study of this process is justified by the presence of this material in natural clay veins and its artificial inclusion in prehistoric pottery. Experimentation has been carried out working mainly on the following variables: calcium carbonate type, inclusions size and firing temperature. Several affection levels had been described.

[es] En esta comunicación se presentan los resultados de un trabajo experimental sobre las consecuencias de la incorporación de carbonato cálcico en la cerámica. El proceso de cocción puede provocar su transformación en cal viva (CaO) dando lugar a serias afecciones a la funcionalidad e incluso a la integridad de la pieza cerámica. La presencia de este material tanto en algunas vetas arcilla como entre las inclusiones de algunas cerámicas prehistóricas justifican el estudio para su mejor comprensión. Para ello se ha trabajado sobre las siguientes variables: tipo de carbonato cálcico, granulometría del mismo y cocción. Posteriormente se ha medido el grado de afección por la descomposición derivada de su transformación en cal viva.
[en] Article providing a broad historical overview of the role and typology of Olympic villages along the history of the Modern Olympic Games. This article was published in the book entitled 'Olympic Villages: a hundred years of urban planning and shared experiences' compiling the papers given at the 1997 International Symposium on International Chair in Olympism (IOC-UAB).

[es] El artículo ofrece una exhaustiva visión histórica del papel y la tipología de las Villas Olímpicas. Este texto fue publicado en el libro "Olympic Villages: a hundred years of urban planning and shared experiences" que recoge las ponencias presentadas en el simposio internacional sobre villas olímpicas de Cátedra Internacional de Olimpismo (CIO-UAB) el año 1997.
[en] Statistical tables are frequently used in Secondary Education (ESO), but there are few assessment instruments that cover the different variables involved in understanding them. In order to fill this gap, we present a questionnaire that considers the main variables and skills identified in the research on statistical tables in textbooks and their comprehension together with curricular guidelines. The process of construction and the validation of the instrument are described, and the indices of difficulty, the reliability of the questionnaire and the effect of the task variables in its application to a sample of 128 Spanish students in the 3rd year of ESO are provided. This is complemented by a description of the main semiotic conflicts identified and the reading level reached on the items.

[es] Las tablas estadísticas se utilizan con frecuencia en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), pero son escasos los instrumentos de evaluación que engloben las diferentes variables involucradas en su comprensión. Para cubrir esta carencia, se presenta un cuestionario que considera las principales variables y destrezas identificadas en la investigación sobre las tablas estadísticas incluidas en los libros de texto y su comprensión, junto a las directrices curriculares. Se describe el proceso de construcción y validación del instrumento y se aportan los índices de dificultad de los ítems, la fiabilidad del cuestionario y el efecto de las variables de tarea en su aplicación a una muestra de 128 estudiantes españoles de 3.° de la ESO. Se complementa con la descripción de los principales conflictos semióticos identificados y del nivel de lectura alcanzado en los ítems.
[en] The aim of this paper is describe the main characteristics of Forart de Conqueta site. Location and geological characteristics of the deposit are described. In parallel we present the description of the morphology of the cave.

[es] A lo largo de este trabajo se presentan las características del yacimiento de Forat de Conqueta. Se describe la ubicación y las características geológicas del yacimiento. A la vez se adjunta la descripción de la morfología de la cavidad.
[en] New Colombian independent cinema is both a cosmopolitan production and a local expression. The appropriation of ethnographic strategies, the presence of innocent characters and the geographical metaphors of 'other-space' (Foucault, 1986) are common elements that characterize the documentary impulse in several of these productions of world cinema. The first part of the paper analyses four key examples of fictions films and the second part of it focuses on rural Colombian documentary cases. The documentary examples presented here, are pointing out to 'the return to the place of origin', and use performative strategies to question their own representation of reality. In this study, the methodology is a transdisciplinary proposal of visual discourse analysis based on elements of human geography. It shows how the analysis of 'other spaces' allows the comprehension of the production of a complex visual space in an emergent glocal (Sinclair, 2000, Robertson, 1995) cinema. The transnational character of these new Colombian cinema open questions about the exoticism, the cosmopolitism and the fluxes of knowledge present in these rural representations.

[es] El nuevo cine colombiano independiente presenta el contraste de ser tan cosmopolita en su realización como local en su expresión. La apropiación de estrategias etnográficas, la presencia de personajes inocentes y las metáforas geográficas del espacio-otro (Foucault, 1986) son elementos constantes que caracterizan lo que aquí se denomina el impulso documental, presente en muchas de estas producciones del cine del mundo. La primera parte de este artículo presenta ejemplos clave de ficciones con estas características y la segunda parte se centra en casos del documental colombiano rural. De producción cada vez más cosmopolita, los documentales presentados en este apartado plantean el regreso al lugar de origen y utilizan estrategias performativas que cuestionan su propia representación de la realidad. La metodología de este estudio es una propuesta transdisciplinar de análisis del discurso audiovisual basado en categorías de la geografía humana. Muestra cómo el análisis del espacio-otro permitecomprender la producción de un espacio audiovisual complejo en un cine emergente glocal (Sinclair, 2000, Robertson, 1995). El carácter transnacional de este nuevo cine colombiano deja preguntas abiertas sobre el exotismo, el cosmopolitismo y los flujos de conocimiento presentes en estas representaciones rurales.