[en] Schizophrenia is an illness severe and prolonged between whose psychosocial treatments effective are psychoeducations. These treatments involve the family and are able to reduce relapse rates and improve the course of the disease. The present study compares a traditional psychoeducation with a cybertherapy (psychoED) and a control group, in a Psychiatry Department characterized by the rurality as the province of Zamora. Along with assessing clinical outcomes are investigated the implementation process. It also described the characteristics of usability and acceptance of a specific platform such as psychoED. The results of the implementation and development of cybertherapy provide great detail guidance regarding various aspects to be considered in future applications of ciberterapias in real clinical environment. The results indicate that treatment effects of cybertherapy are better than the control situation and, in some respects even surpass the traditional treatment; a fundamental result that favors the implementation of cybertherapies is there was no significant difference was found between levels of alliance in traditional and online treatments. Together with the above the levels of satisfaction with treatment were encouraging. Finally, the results point to the need to make improvements to the platform psychoED, as well as the special consideration must be made of the usability in this type of intervention. This study concludes that ciberterapias are valid and effective tool to provide distance psychoeducation and, probably, cybertherapies treatments are an alternative face to the difficulties of access

[es] La esquizofrenia es una enfermedad grave y prolongada entre cuyos tratamientos psicosociales efectivos se encuentra la psicoeducaci?n. Este tratamiento involucra a la familia y mejorar la evoluci?n de la enfermedad. Lamentablemente, el acceso a esta importante intervenci?n se ve dificultada por la distancia, la disponibilidad de horario y el estigma al que se ven expuestos los familiares. La presente investigaci?n pretende comparar una intervenci?n psicoeducativa tradicional con una intervenci?n mediante ciberterapia (psicoED) y un grupo control, en el marco del trabajo en el Servicio de Psiquiatr?a caracterizado por la ruralidad como el de la Provincia de Zamora. Junto con evaluar los resultados cl?nicos se indaga el proceso de implementaci?n, de modo de orientar el establecimiento de intervenciones mediante nuevas tecnolog?as. Asimismo, se describen las caracter?sticas de usabilidad y aceptaci?n de una plataforma espec?fica como es psicoED. Los resultados del proceso de implementaci?n y desarrollo de la ciberterapia aportan gran detalle y orientaci?n respecto a los diferentes aspectos que deben considerarse en futuras aplicaciones de ciberterapias en entorno cl?nicos reales. Los resultados indican que los efectos del tratamiento ciberterap?utico son mejores que la situaci?n control y que, en algunos aspectos, incluso superan al tratamiento tradicional; un resultado fundamental que favorece la implementaci?n de ciberterapias fue el que no se hallaron diferencias significativas entre los niveles de alianza en el tratamiento tradicional y el online. Junto con lo anterior los niveles de satisfacci?n con el tratamiento fueron alentadores. Finalmente, los resultados apuntan a la necesidad de realizar algunas mejoras a la plataforma psicoED, as? como a la especial consideraci?n que se debe realizar al tema de la usabilidad en este tipo de intervenciones. El presente estudio concluye que las ciberterapias son una herramienta v?lida y efectiva para brindar psicoeducaci?n a distancia y que, probablemente, los tratamientos ciberterap?uticos son una alternativa ante las dificultades de acceso