BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The aim of this research was to validate the performance indicators o'ered by the so-called game o+cial statistics of the ASOBAL league. A sampling of events in three matches (n=7950). &e variables used were the criteria which make up the observation system (placing, throwing area, way of $nishing throwing, disciplinary measures, fouls, o'ensive actions, defense actions, goal areas and goalkeeper e+ciency), the o+cial observer to compile statistics and two trained observers for the study. &e data capture was performed using a system of $eld formats used by two trained observers. &e agreement study proves the (objectivity) reliability of the analyzed sampling.the Generalizability Generalizability study shows the reliable accuracy of it (􀝊=1; 2=.999), the appropriate functioning of the observation system (􀝊=.000; 2=.000) and the accuracy of generalization of the results (􀝊=.998; 2=.998). Finally, the study of decision, where three new designs based on the original design data are proposed (variation of the number of observers, criteria and matches) , certi$ed that the results obtained in the study generalizability of the original design, not were improvable with alternative designs. To sum up, the performance indicators are reliable and the results can be used accurately for research works.

[es] El objetivo de esta investigación fue validar los indicadores de rendimiento ofrecidos por las denominadas estadísticas o$ciales de juego de la liga ASOBAL. Se realizó un muestreo de eventos sobre tres partidos (n=7950). Las variables utilizadas fueron los criterios que conforman el sistema de observación (localización, zona de lanzamiento, forma de $nalización del lanzamiento, sanciones disciplinarias, faltas, acciones de ataque, acciones de defensa, zonas de la portería y e$cacia del portero), el observador o$cial encargado de elaborar las estadísticas, y dos observadores entrenados para el estudio. La recogida de datos se realizó mediante un sistema de formatos de campo, utilizado por los dos observadores entrenados. El análisis de calidad del dato con$rma la $abilidad (objetividad) de la muestra analizada. El estudio de generalizabilidad mani$esta la precisión de medida (􀝊=1; 2=.999), el adecuado funcionamiento del sistema de observación (􀝊=.000; 2=.000) y la capacidad de generalización (􀝊=.998; 2=.998). Finalmente el estudio de decisión donde se proponen tres nuevos diseños con sobre la base de los datos del diseño original (variación del número de observadores, de criterios y partidos), certi$có que los resultados obtenidos en el estudio de generalizabilidad del diseño original no eran mejorables con los diseños alternativos. Se concluye que los indicadores de rendimiento analizados son $ables, pudiendo generalizar los resultados de forma precisa para la realización de trabajos de investigación.
[en] Abstract: In recent years schools and youth-serving organizations have pro- gressively adopted programs to reduce adolescents' stress levels and improve optimism trough mindfulness interventions. The aim of this study was to examine the effects of a mindfulness out-of-school program for adolescents, on perceived levels of stress, optimism and mindfulness skills. Thirty ado- lescents (15 girls and 15 boys), aging from 16 to 18 years old (M = 16.8) were randomly allocated to either 8-week mindfulness extracurricular program (n = 15; 8 girls and 7 boys) or a control group (n = 15; 7 girls and 8 boys). The results demonstrate that participants in the intervention group repor- ted reductions in perceived stress and increases in levels of optimism and in five specific mindfulness skills. These findings suggest that using an out- of-school mindfulness program may be an effective setting to teach adoles- cents to use mindfulness to manage stress and to cultivate more positive emotional and social skills. This study is therefore significant for encourage the implementation of out-of-school mindfulness program that contribute to positive youth development and for an improvement of their health and more holistic health and well-being.

[es] Resumen: En los últimos años, los centros educativos e instituciones que prestan servicios a los jóvenes han adoptado progresivamente programas para reducir los niveles de estrés de los adolescentes y mejorar el optimismo mediante intervenciones de basadas en la atención plena (mindfulness). El objetivo de este estudio ha sido examinar los efectos de un programa ex- traescolar de mindfulness para adolescentes, sobre los niveles percibidos de estrés, optimismo y habilidades de mindfulness. Treinta adolescentes (15 niñas y 15 niños), con edades comprendidas entre los 16 y los 18 años (M = 16,8) fueron asignados aleatoriamente a un programa extracurricular de ocho semanas para el desarrollo de la atención plena (n = 15, 8 niñas y 7 niños) (N = 15, 7 niñas y 8 niños). Los resultados demuestran que los par- ticipantes en el grupo de intervención obtuvieron reducciones en el estrés percibido y aumentos en los niveles de optimismo y en cinco habilidades específicas de atención plena. Estos resultados sugieren que la aplicación de programas extraescolares basados en la atención plena (mindfulness) pue- den favorecer que los adolescentes aprendar a regular el estrés y cultivar ha- bilidades emocionales y sociales más positivas. Este estudio es, por lo tanto, significativo para favorecer la implementación de programas extraescolares basados en mindfulness que contribuyan al positivo de los jóvenes y a una mejora de su salud y bienestar más integral.
[en] This thesis is concerned with relative homological algebra and exact model categories. There are two examples of such relative homological theories which are of interest in this thesis. One example comes from commutative algebra in the study of maximal Cohen--Macaulay approximations and its generalizations in Gorenstein homological algebra. Another example comes from the theory of purity in locally finitely presented additive categories. Finally, in the last part of the thesis, induced abelian model categories in categories of quiver representations are considered, with special emphasis in the case of model structures associated to the context of Ding projective and Ding injective representations. The thesis consists of an expository text, which consists of an introduction and three chapters, and three papers (two of them are already published and the third one is submitted), A. Quillen equivalences for stable categories (joint with S.Estrada and H.Holm). Journal of Algebra 501, 130-149 (2018) B. A note on homotopy categories of FP-Injectives}. Homology, Homotopy and Applications 21(1) 95-105, (2019) C. Abelian model structures on categories of quiver representations.

[es] Esta tesis se ocupa del álgebra homológica relativa y categorías de modelos exactas. Hay dos ejemplos de tales teorías homológicas relativas que son de interés en esta tesis. Un ejemplo proviene del álgebra conmutativa en el estudio de aproximaciones maximales Cohen-Macaulay y sus generalizaciones en el álgebra homológica de Gorenstein. Otro ejemplo proviene de la teoría de la pureza en categorías aditivas localmente finitamente presentadas. Finalmente, en la última parte de la tesis, se estudian categorías de modelos abelianas inducidas en categorías de representaciones de carcajes, con especial atención al caso de estructuras de modelos asociadas al contexto de representaciones Ding proyectivas y Ding inyectivas. La tesis consiste en un texto expositivo, que consta de una introducción y tres capítulos, y tres artículos (dos de ellos ya están publicados y el tercero esta presentado), A. Quillen equivalences for stable categories (joint with S.Estrada and H.Holm). Journal of Algebra 501, 130-149 (2018) B. A note on homotopy categories of FP-Injectives}. Homology, Homotopy and Applications 21(1) 95-105, (2019) C. Abelian model structures on categories of quiver representations.
[en] The present work analyzes the war bulletins writ- ten by Domingo Faustino Sarmiento during the military offensive of the Great Army against the Juan Manuel de Rosas ́s troops. Besides the style and the ideas contained in these articles trace the news on writing the same given by the author in Campaña en el Ejército Grande aliado de Sud América (1852), chronicle in which recounted his experience as a Lieutenant Colonel in the army commanded by General Urquiza. Through these references explores the kind of writing produced by Sarmiento in relation to historical truth, to the official truth and to the author ́s individual truth.

[es] El presente trabajo analiza los boletines de guerra escritos por Domingo Faustino Sarmiento duran- te la ofensiva del Ejército Grande contra las tro- pas de Juan Manuel de Rosas. Además del estilo y las ideas contenidos en esos artículos rastrea las noticias sobre la redacción de los mismos dadas por el autor en Campaña en el Ejército Grande aliado de Sud-América (1852), crónica en la que narró su experiencia como Teniente Coronel en las filas comandadas por el General Urquiza. A través de esas referencias se indaga en el tipo de escritura elaborada por Sarmiento en relación a la verdad histórica, a la verdad oficial y a la verdad particular y circunstanciada del propio autor.
[en] ABSTRACT: Image's aesthetics education through the news technologies requires a special attention withln drawing's discipline and anyone of its plastic manifestations, since in most cases, the computer is employed like texts' processing and not like configurer and plastic images designer within child's evolution and development whatever hls age and scholastic leve!. So, we intend to form, in the Education Faculties, professional futures trained to impart this discipline with the rigor an fret that deserves.

[es] La educación estética de la imagen a través de las nuevas tecnologías, requiere una atención especial dentro de la disciplina del dibujo y cualquiera de sus manifestaciones plásticas, ya que en la mayoría de los casos, el ordenador es empleado como procesador de textos y no como configurador y diseñador de imÁgenes plásticas dentro de la evolución y desarrollo del niño sea cual sea su edad y nivel escolar. De esta manera, pretendemos formar en las Facultades de Educación futuros profesionales capacitados para impartir esta disciplina con el rigor y calado que merece.
[en] This paper aims at studing Miguel de Unamuno's unpublish manuscript, "Nocturno". The poetic "Nocturne" became a recurring literary motif in the Romantic and 19th century poetry. Although Villaespesa and Juan Ramón Jiménez were the first Spanish poets to publish their nocturne, also Unamuno wrote this type of Lyrical composition before 1899. We support our work on the new methodology of Genetic Criticism. Through analyzing this unknown draft we determine that Don Miguel create a particularly metaphor based on analogy between the Nocturnal and his intrahistoria.

[es] El "Nocturno" se convirtió en los últimos años del siglo XIX en un motivo literario tan recurrente en la poesía modernista, que ha llegado a ser considerado por algunos estudiosos como un subgénero lírico propio de la literatura del Fin de Siglo. Si bien es verdad que los primeros poetas españoles en publicar sus nocturnos fueron Villaespesa (1899) y Juan Ramón Jiménez (1900), el hallazgo de un borrador hasta ahora inédito de Miguel de Unamuno nos revela cómo el catedrático de Salamanca, antes de 1899, vendría trabajando en la composición de un poema con el revelador título de "Nocturno", inscribiéndose de esta forma dentro de la moda imperante en esos años. Gracias a la metodología de la crítica genética se comprobará cómo don Miguel recrea a partir del ambiente nocturnal su peculiar concepción de la intrahistoria.
[en] ABSTRACT The aim of this research work is to present and delve into the process of shaping the Region of Murcia as a tourist destination, through the analysis of its tourism policy. For this analysis, the following factors have been mainly taken into account: the placement of the tourism department within the regional government, the strategic planning and the efforts performed in regional tourism policy. This process materializes through the policy's different phases of evolution.

[es] Este trabajo tiene como objetivo presentar y profundizar en el proceso de configuración de la Región de Murcia como destino turístico mediante el análisis de su política turística. Para dicho análisis se han tenido en cuenta, principalmente, los siguientes factores: la situación del departamento de turismo en la administración regional, la planificación estratégica y las acciones desarrolladas en la política turística regional. Todo este proceso se materializa en una periodización en las distintas fases de la evolución de dicha política.
[en] This paper addresses the development of new plans of integration, with the aim of undertaking a critical review of the present status of health psychology. We emphasize that health psychology has overcome its growing stage when the risk of stagnation and a consequent loss of relevance and social projection existed. During its period of professionalization there was a spreading and proliferation of approaches due more to external reasons than to reflection within the field. Today the central issue, in many countries relates to the integration of health policies through collective and global actions. Health psychology professionals should move away from the traditional academic and scientific traditions and be closer to the current health realities and to the international plans that globalization demands.

[es] Se realiza una visión crítica de la Psicología de la Salud para plantear el desarrollo de nuevos planes de integración. La Psicología de la Salud superó la fase de crecimiento en la que pudo estancarse, perdiendo sentido y proyección social. En la fase de profesionalización se produjo la dispersión y proliferación de enfoques que se cerró más por razones externas que por la reflexión interna del campo. Hoy la cuestión central es integrar las políticas sanitarias de la mayoría de los países por medio de actuaciones colectivas y globales. Estas actuaciones intentan poner orden y homogeneizar los servicios sanitarios. Los nuevos profesionales de la psicología de la salud tendrán que alejarse de la tradición académica y científica tradicional y acercarse a las realidades sanitarias de cada momento y los planes internacionales exigidos por la globalización.
[en] This paper analyzes and describes the writing and reading habits of university students inside and outside the classroom. To make this study possible, we have relied on information provided by the students, which has been collected through two questionnaires: one descriptive, applied to a sample of three hundred students in two degree programs at the University of Seville, and a second one of specific character, in three different versions. This questionnaire was completed by three subsamples based on the students' responses to the first one. The analysis of their responses allowed us to determine the existence of three representative profiles describing reading and writing habits of students: segmented writers/readers, private readers, and instrumental writers/readers. These profiles indicate that the students find difficulties in reaching original and independent thought capable of generating knowledge. The results not only show significant deficiencies in the process of academic literacy, but also raise questions about how this process is being carried in the field of higher education.

[es] Esta investigación analiza y describe los hábitos lectoescritores de los estudiantes universitarios dentro y fuera de las aulas. Para ello, nos hemos apoyado en la información proporcionada por los estudiantes que ha sido recogida a través de dos cuestionarios: uno de naturaleza descriptiva aplicado a una muestra de trescientos estudiantes de dos programas de Grado de la Universidad de Sevilla; el otro, de carácter específico (con tres versiones diferentes) completado por tres submuestras elegidas en función de las respuestas de los estudiantes al primer cuestionario. El análisis de dichas respuestas nos ha permitido determinar la existencia de tres perfiles representativos que describen los hábitos lectoescritores de los estudiantes: escritores/lectores segmentados, lectores privados y escritores/lectores instrumentales. Estos perfiles indican que los estudiantes tienen dificultades para acceder a un pensamiento propio capaz de generar conocimiento. Los resultados obtenidos no sólo muestran importantes carencias en el proceso de alfabetización académica sino que plantean interrogantes sobre el modo en que se está llevando a cabo dicho proceso en el ámbito de la educación universitaria.
[en] Background: The emergence of the COVID-19 virus has generated one of the largest global disruptions of education systems. Purpose: The purpose of this study is to better understand the impact of educational emergency situation on the pedagogical practices of university teachers, analyzing the areas of resistance to the implementation of digital environments to teaching. Methodology / Approach: The research followed a mixed methods approach, combining qualitative and quantitative components. It places special emphasis on the qualitative components of the research. Results / Conclusions: The study identified two dimensions in the disposition to genuine pedagogical change in university teachers: One is their level of digital literacy before the crisis; the second is his pedagogical conception of teaching. In this work the model of acceptance of technologies developed by Venkatesh and colleagues (UTAUT Model) is analyzed, and is enriched with a typology of acceptance of pedagogical change (TACP) that allows the researchers to understand the situation and act accordingly. Implications: This model can be applied to different crisis situations and can be useful for the training and development of university teachers in the field of digital literacy, taking into account the limitations indicated at the end of the work

[es] Antecedentes: La aparición del virus COVID-19 ha generado una de las mayores disrupciones mundiales de los sistemas educativos en generaciones Propósito: El propósito de este estudio es comprender el impacto de una situación de emergencia educativa sobre las prácticas pedagógicas de los docentes universitarios, analizando los focos de resistencia existentes en la implementación de entornos digitales para la enseñanza. Metodología / Enfoque: La investigación siguió un enfoque de métodos mixtos, combinando componentes cualitativos con cuantitativos. El presente estudio pone especial énfasis en los componentes cualitativos de la investigación. Resultados / Conclusiones: El estudio encontró que existen dos dimensiones en la disposición al cambio pedagógico genuino en los docentes universitarios: Una es su nivel de alfabetización digital antes de la crisis; la segunda es su concepción pedagógica de enseñanza. En el trabajo, se analiza el modelo de aceptación de tecnologías desarrollado por Venkatesh y colaboradores (Modelo UTAUT), y se lo enriquece con una tipología de aceptación del cambio pedagógico (TACP) que permite comprender la situación planteada y actuar en consecuencia. Implicaciones: Este modelo se puede aplicar a diversas situaciones de crisis y puede ser útil para la formación y desarrollo del profesorado universitario en el campo de la alfabetización digital tomando en cuenta las limitaciones que se indican al final del trabajo
[en] Summary: Ever since the French song has been active and lively. Through the circunstances' song~ also called ahistorical song~ loe habe access to crucial moments of the French lif in a more peculiar and different way than usual. On the other hand everybody Knows the colours of the French flag but few Know its development, full of happy anecdotes and misfortunes. Throughout its history, the French flag has had to compete with other colours and symbols, al1 of them very meaningful and sometimes carriers of even different meanings. In this paper we try, from a number of illustrative historical songs, to know the symbolic world of the three coulours of the French flag, finding out not only what they have meant to people but also its contribution since its origins.

[es] Resumen: Desde sus orígenes hasta hoy, la canción francesa ha permanecido viva y activa. La canción de circunstancias, llamada también .históricas, nos permite acceder a momentos cruciales de la vida de Francia de un modo diferente al habitual. Por otro lado, todo el mundo sabe cuáies son los tres colores de la bandera francesa, pero son pocos los que conocen su trayectoria granada de anécdotas felices y desventuras. A lo largo de su historia tuvo que competir con otros colores y con otros símbolos. todos ellos portadores de significados diversos cuando no contrapuestos. En este trabajo intentamos -valiéndonos de una muestra ilustrativa de canciones de circunstancias- acercarnos al mundo simbólico de los tres colores nacionales franceses descubriendo el significado que han tenido o que les ha sido atribuido en su andadura histórica.
[en] The objective of the study is to explore the attitudes toward people with disabilities of students of Degree of qualifications related to primary and secondary education, at the Complutense University of Madrid. The measuring instrument used was the Scale of Attitudes towards Persons with Disabilities -­‐EAPD-­‐ (MA Verdugo, Arias, B., and Jenaro, C., (1995), with reliability level, in the application of Alpha de Cronbach = 0.92 This scale measures the Factors: Assessment of Capacities and Limitations, Recognition / Negotiation, Personal Involvement, Generic Qualification and Assumption of Roles. From the results, with a sample of 314 students, it is highlighted that the students have positive attitudes, although significant differences have been found between the different subgroups of the scale and degrees.

[es] El objetivo del estudio es explorar las actitudes hacia las personas con discapacidad de estudiantes de Grado de titulaciones relacionadas con la educación primaria y secundaria, en la Universidad Complutense de Madrid. El instrumento de medida utilizado fue la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad –EAPD-­‐ (M. A. Verdugo, Arias, B., y Jenaro, C., (1995), con nivel de fiabilidad, en la aplicación del Alpha de Cronbach = 0.92. Esta escala mide los Factores: Valoración de las Capacidades y Limitaciones; Reconocimiento/Negociación, Implicación Personal; Calificación Genérica y Asunción de Roles. De los resultados, con una muestra de 314 alumnos, se destaca que el alumnado tiene actitudes positivas, si bien se han encontrado diferencias significativas entre los diferentes subgrupos de la escala y titulaciones.
[en] ABSTRACT: The work of the vine is old with the districts of interior of Alicante and Murcia. This investigation make an analysis compared between the Municipalities of Vinalopó and municipalities of Murcia (Alicante, Jumilla and Yecla). Routes of the Certified Wine for TURESPAÑA. It potentially has the opportunity to generate a socioeconomic growth and a valuation of the landscape and patrimonial, based on the integral use of all the territorial resources and the application of political of local development

[es] El cultivo de la vid es una actividad atávica muy relacionada con las comarcas de interior de las provincias de Alicante y Murcia. La presente investigación realiza un análisis com- parado entre las comarcas del Vinalopó y el Altiplano murciano, sede de tres rutas del vino certificadas (Alicante, Jumilla y Yecla) por parte de TURESPAÑA. Ello potencialmente tiene la oportunidad de generar una dinamización socioeconómica y una valorización paisajística y patrimonial, basada en el aprovechamiento integral de todos los recursos territoriales y la aplicación de políticas de desarrollo local