BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Through the experience of non-directive teaching that stimulate the research processes and creativity, Silence, running project seeks to achieve the educational objectives of the stage of Infant Education from 3 to 5 years, through the use of the compendium of structures of work that are used for film production, as well as the technological and artistic resources necessary to obtain the final audiovisual production. Through cooperative work and teamwork, the aim is to refine the particular skills of the students, as well as to explore their multiple intelligences so that they can develop them in depth in various areas of their interest and that contemplates the Infant Education Curriculum of Canary Islands. Visual culture and artistic richness as a trigger for creativity and motivation in students are the pillars of this project, through which expression, communication, autonomy, creativity and research always work from experiences that promote learning situations. It is about expanding the canvas of the students, allowing them to escape from the worksheet format to others of a different nature that contribute to stimulating divergent thinking and various cognitive abilities of that stage of human development. The methodological tool is the Cinema and the storyline, the protection of the environment, the combination of both generates the most important final production: a documentary film made entirely by children and that represents a vision of their reality in the first place.

[es] A través de la vivencia de experiencias no directivas que estimulan los procesos de investigación y la creatividad, el proyecto Silencio, rodamos busca la consecución de objetivos docentes de la etapa de Educación Infantil de 3 a 5 años, mediante el uso del compendio de estructuras de trabajo que se utilizan para la producción cinematográfica, así como de los recursos tecnológicos y artísticos necesarios para la obtención de la producción audiovisual final. Mediante el trabajo cooperativo y el trabajo en equipo, se busca afinar las habilidades particulares de los discentes, así como explorar en sus inteligencias múltiples a fin de que puedan desarrollarlas en profundidad en diversas áreas de su interés y que contempla el Currículum de Educación Infantil de Canarias. La cultura visual y la riqueza artística como disparador de la creatividad y la motivación en los educandos, son los pilares del presente proyecto, mediante los cuales se trabajan la expresión, la comunicación, la autonomía, la creatividad y la investigación siempre desde la experiencia vivencial que propician las situaciones de aprendizaje. Se trata de ampliar el lienzo del alumnado permitiéndole escapar del formato ficha a otros de distinta índole que contribuyan a estimular el pensamiento divergente y diversas habilidades cognitivas de esa etapa del desarrollo humano. La herramienta metodológica es el Cine y la línea argumental la protección del medio ambiente, la combinación de ambas genera la producción final más importante: una película de carácter documental realizada íntegramente por los niños y las niñas y que representa una visión de su realidad en primera persona.
[en] Studies the developers who participated in the construction of San Luis Gonzaga Jesuit college, founded in La Orotava in the late seventeenth century. It also analyzes the iconographic program associated with it and makes a tour through painting, sculpture, authors and topics.

[es] La tercera parte de este trabajo estudia los maestros de obras que intervinieron en la construcción del colegio jesuita de San Luis Gonzaga, fundado en La Orotava a finales del siglo XVII. Así mismo, analiza el programa iconográfico a él asociado y hace un recorrido por la pintura, la escultura, los autores y los temas.
[en] This work studies the evolution of the labour situation of the immigrant population, in comparison to the Spanish one, from 2002 to the current moment. Thus, the main objective is to analyze if the economic cycle has influenced both types of population in the same way. In order to do this, data from the INE has been used. In addition to determining the profile of the immigrants, the results indicate that the foreigners' labour participation exceeds the Spanish workers' one. Moreover, the occupation follows a procyclical trend in both types of population, although the economic crisis fundamentally affected the foreigners. In addition, the economic recovery improved the immigrants' occupation to a greater extent than the national one. The results show important differences in employment between both types of population, due to both personal and job characteristics as well as due to the activity sector where both groups of workers are employed.

[es] En esta Memoria se analiza la evolución de la situación laboral de la población inmigrante, en relación con la española, desde 2002 hasta la actualidad, con el objetivo de ver si el ciclo económico ha influido en ambos tipos de población de la misma manera. Para ello, se han utilizado datos del INE principalmente. Además de determinar el perfil del emigrante, los resultados indican que la participación laboral de los extranjeros supera la nacional y que la ocupación sigue una tendencia procíclica en ambos tipos de población, aunque la crisis afectó fundamentalmente a la extranjera. Además, la recuperación económica mejoró la ocupación de los extranjeros en mayor medida que la nacional. Los resultados muestran diferencias importantes en la ocupación entre ambos tipos de población, debido tanto a las características personales como a las del puesto de trabajo y sector de actividad donde ambos colectivos de trabajadores se encuentran empleados.
[en] This article intends for the first time to show quantitative data regarding the reception of French-speaking African literature in Spain. Since it was not searchable in any repository, we have used the BDAFRICA bibliographic database to disseminate these unpublished data. Different aspects have been addressed such as the evolution in reception in a time span of 47 years, the number of works by country, the percentage of authors according to gender, the authors published by gender and country, the num-ber of works by gender and country and the impact of the ten most published authors. The results are intended to serve as an essential basis for academic research and inform the editors who are shaping the African canon in Spain.

[es] Este artículo pretende por primera vez mostrar datos cuantitativos relativos a la recepción de la literatura africana francófona en España. Dado que no era consultable en ningún repositorio, hemos recurrido a la base de datos bibliográfica BDAFRICA para difundir estos datos inéditos. Se han atendido diferentes aspectos como la evolu-ción en la recepción en un arco temporal de 47 años, el número de obras por país, el porcentaje de autores según género, los autores publicados según género y país, el nú-mero de obras según género y país y el impacto de los diez autores más publicados. Los resultados pretenden servir de base imprescindible a investigaciones académicas e in-formar a los editores que están conformando el canon africano en España.
[en] In this work we present five unpublished pieces attributed to the sculptor José Montes de Oca y León (Seville, 1676-1754). These are kept in different cloistered convents in Seville. Of particular note are the iconographies of the Virgen de la Merced Comendadora, the Dolorosa, the Virgen del Tránsito, Santa Ana and the Virgen Niña, as well as San Joaquín. Analysis of the medium surrounding these images reveals features that clearly refer to the production of the proposed artist.

[es] Con este trabajo exponemos cinco piezas inéditas que pueden ser atribuidas al escultor José Montes de Oca y León (Sevilla, 1676-1754). Estas se conservan en diferentes conventos de clausura de Sevilla. Destacan las iconografías de la Virgen de la Merced Comendadora, la Dolorosa, la Virgen del Tránsito, Santa Ana y la Virgen Niña, así como San Joaquín. El análisis del medio que rodea a estas imágenes revela los rasgos que remiten claramente a la producción del artista propuesto.
[en] Breastfeeding has both a nourishing and protective function and presents numerous benefits for the child, as well for the mother, society and economy, reason why it is promoted by different organizations, such as the World Health Organization, and by all health professionals, especially those who work in this field. Despite health education, the mother kangaroo and open doors programs of the Complejo Hospitalario Universitario de Canarias, and the knowledge of the additional requirements and benefits that preterm newborns admitted to Intensive Cara Units have, the rate of initiation of breastfeeding and its continuation is lower in these children than in those born at term. Therefore it is necessary to analyze the aesthetic, social and economic factors that determine this situation and this majority maternal choice, through a direct and sincere response from mothers with children admitted under these conditions. Being the purpose of this project, through the information collected, seek mechanisms to support, promote and, above all, protect breastfeeding in this group of children (preterms) with extra need and requirement of the benefits that the practice of breastfeeding offers, increasing the rate of those who initiate and continue breastfeeding.

[es] La lactancia materna tiene función tanto nutritiva como protectora y presenta numerosos beneficios tanto para el niño, como para la madre, sociedad y economía, por lo que es fomentada por diferentes organizaciones, como la Organización Mundial de la Salud, y por todos los sanitarios, en especial aquellos que trabajan en este campo. A pesar de la educación sanitaria, los programas de mamá canguro y puertas abiertas del Complejo Hospitalario Universitario de Canarias, y el conocimiento de los requerimientos y beneficios extra que los recién nacidos pretérmino ingresados en Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal tienen, el índice de inicio de la lactancia materna y continuación de la misma es menor en estos niños que en los nacidos a término. Por ello es necesario analizar los factores tanto estéticos, sociales y económicos que determinan esta situación y esta elección materna mayoritaria, mediante la respuesta directa y sincera de las madres con niños ingresados bajo estas condiciones. Siendo la finalidad de este proyecto, mediante la información recolectada, buscar mecanismos para apoyar, promover y, sobre todo, proteger la lactancia materna en este grupo de niños (pretérminos) con necesidad y requerimiento extra de los beneficios que la práctica de la lactancia materna ofrece, aumentando el índice de éstos que inicien y continúen la lactancia materna.
[en] The paper makes critical remarks on Diana Pérez's article "La vida, los problemas y la filosofía" (in this issue of Laguna), who in turn analyses and discusses the metaphilosophical positions of Eduardo Rabossi in his book En el comienzo Dios creó el Canon. Biblia berolinensis. It is argued that, whether inside or outside a determinate Canon, philosophy is essentially bound to take itself as a problem. But this entails a deep unstable and paradoxical character for philosophy.

[es] El trabajo comenta críticamente el artículo de Diana Pérez, "La vida, los problemas y la filosofía" (en esta misma revista), quien a su vez analiza y discute las posiciones metafilosóficas de Eduardo Rabossi en su libro En el comienzo Dios creó el Canon. Biblia berolinensis. Se argumenta que, ya sea dentro o fuera de un determinado Canon, la filosofía está esencialmente obligada a plantearse a sí misma como problema. Pero esto la hace profundamente inestable y paradójica.
[en] Since the nineteenth century, American travel writers have demonstrated a singular fascination with Andalucía –and with the Alhambra in particular. While Washington Irving, James Michener, and Rick Steves have spilled ink about Granada, their respective views on the palace and its role in the cultures and histories of Spain are remarkably dissimilar. An inquiry still overlooked in studies of American travel writing in Spain concerns why the perceptions of the Alhambra have shifted so drastically since the nineteenth century. The analyses in this article pose a critical framework to contextualize the role of the Alhambra and its cultural histories in the work of these three authors, and offers a theoretical scaffolding on how the cultural symbols of southern Spain have been engaged in travel writing as a method for gesturing toward broader social and cultural positions.

[es] Desde el siglo XIX, la literatura de viajes norteamericana ha demostrado una fascinación singular con Andalucía –y con la Alhambra en particular–. Washington Irving, James Michener y Rick Steves publicaron textos notables sobre Granada, pero sus respectivas opiniones acerca del palacio y su papel en las culturas e historias españolas son asombrosamente diferentes. Un dilema literario poco estudiado en la crítica de la literatura de viajes estadounidense tiene que ver con el porqué de las diferentes percepciones de la Alhambra tras dichas épocas. Los análisis en este artículo plantean un marco crítico para contextualizar el papel de la Alhambra y sus historias culturales en la obra de estos tres autores; ofrece un andamiaje teórico sobre cómo los símbolos culturales en el sur de España han sido utilizados en la escritura de viajes como método para aludir de forma implícita a posiciones sociales y culturales más amplias.
[en] This work aims to introduce the existence of an unpublished cartography fund belonging to the Royal Cosmological Society of Santa Cruz de La Palma, as well as the cleaning, analysis and ordering work carried out for its presentation. In addition, it aproaches the importance for libraries and archives of the need for the correct conservation and treatment of documentary collections, since they constitute the patrimony memory and identity of a territory, always at the service of culture and its citizends.

[es] Con este trabajo se pretende dar a conocer la existencia de un fondo de cartografía inédito perteneciente a la Real Sociedad Cosmológica de Santa Cruz de La Palma, así como las labores de limpieza, análisis y ordenación llevadas a cabo para su presentación. Aborda, además, la importancia que reviste para las bibliotecas y archivos la necesidad de la correcta conservación y tratamiento de los fondos documentales, ya que constituyen el patrimonio, la memoria y la identidad de un territorio, al servicio siempre de la cultura y de sus ciudadanos.
[en] technologies, especially mobile phone and its networks and applications, have gone into our lives in a vertiginous way, positioning itself as a major aspect in our habits and daily needs. This seems to have caught unaware a large part of society, which has been immersed in a wide world accessible, free and in constant use, to share and live with everyone, but largely, a virtual world. The generations who were born in this technological transition, only know this reality, in which coexist different ways of relating and living, and that slightly resemble the real. Adults are not able to know or even accurately assess this new concept, but in it, young people developer in a natural way, even more than in physical reality. This is where resides in the problem which has developed this project, an educational problem. The existing educational need in this regard is indubitable and global, as in any field, it is required limits and guidelines to help dealing this lack of control, deserving the term of addiction, but mostly need a joint process and a personal self-reflection, where everyone will be informed and concerned, but especially the younger ones, to put on the scale which provides and what remains in their lives using the mobile phone and also are able to make decisions about it to pace themselves and improve its use.

[es] Las nuevas tecnologías, sobre todo el teléfono móvil y sus redes y aplicaciones, se han adentrado en nuestras vidas de una manera vertiginosa situándose como un aspecto primordial entre nuestros hábitos y necesidades diarias. Esto parece haber cogido desprevenida a gran parte de la sociedad que se ha visto inmersa en un amplísimo mundo accesible, libre y de uso constante, donde compartir y convivir con todos, pero en gran medida, un mundo virtual. Las generaciones que han nacido en esta transición tecnológica solo conocen esta realidad, en la cual coexisten diferentes formas de relacionarse y convivir, y que ligeramente se asemejan a lo real. Los adultos no son capaces de conocer ni valorar aún con exactitud este nuevo concepto, pero en él, los jóvenes se desenvuelven de una manera natural, incluso más aún que en la realidad física. Es aquí donde radica el problema por el cual se ha desarrollado este proyecto, un problema de carácter educativo. La necesidad educativa existente al respecto es indudable y global, como en cualquier ámbito se precisa de límites y pautas que ayuden a lidiar con esta falta de control, merecedora del término adición. Pero sobre todo hace falta un proceso conjunto y personal de auto-reflexión, donde de manera informada y consciente cada persona, pero sobre todo los más jóvenes, pongan sobre la balanza lo que aporta y lo que resta en sus vidas el teléfono móvil y sean capaces de tomar decisiones al respecto para moderarse y para mejorar su uso.
[en] The Spanish spoken in Murcia is a transition variety that has traditionally enjoyed an eminently non-standard characterisation. But recent studies have shown the presence of a gradual process of adoption of features coming from standard Castilian, with the subsequent attrition of the respective vernacular forms. The aim of this paper is to give account of the gravity models applied in Geolinguistics to the particular case of the increasingly actual use of standard Castilian forms in this region to the detriment of the Murcian dialect.

[es] El español hablado en Murcia es una variedad de transición que tradicionalmente ha manifestado una caracterización de habla eminentemente no estándar. Sin embargo, estudios recientes han ido evidenciando la presencia de un proceso gradual de adopción de rasgos procedentes del castellano estándar y la consiguiente atrición de las formas vernáculas correspondientes. El presente trabajo pretende dar cuenta de la aplicación de los modelos de gravedad empleados en la Geolingüística, en este caso concreto para el estudio del creciente grado de estandarización del castellano en esta región en detrimento del dialecto murciano.
[en] Since the implementation of the educational model of European convergence, professional profile of university degrees is structured around a series of competitions, including generic and transversal, hence a graduate student must demonstrate mastery of such skills . However, it is shown that in college generic skills have a poorly developed, which negatively reversed in the comprehensive training of graduate students. Therefore, in this project, there is a need to improve learning outcomes in general skills. The information collected through a qualitative analysis of a representative sample of educational guides of four titles at the University of La Laguna, allowed a more precise knowledge about the treatment they had learning outcomes in general skills. From this information, a practical guide that guidelines and concrete examples on how to address learning outcomes in general skills were collected was designed. It is hoped that this resource, primarily oriented towards the practice of teaching and learning processes, teachers will serve to improve the planning and development of generic skills

[es] Desde la implantación del modelo educativo de la Convergencia Europea, el perfil profesional de las titulaciones universitarias se estructura en torno a una serie de competencias, entre ellas las genéricas y transversales, de ahí que un estudiante graduado debe demostrar el dominio de este tipo de competencias. Sin embargo, se viene evidenciado que en la universidad, las competencias genéricas tienen un escaso desarrollo, lo cual revierte negativamente en la formación integral del alumnado egresado. Por eso, en este proyecto, se plantea la necesidad de mejorar los resultados de aprendizaje en competencias genéricas. La información recogida a través de un análisis cualitativo de una muestra representativa de guías docentes de cuatro títulos de la Universidad de La Laguna, permitió tener un conocimiento más preciso sobre el tratamiento que tenían los resultados de aprendizaje en competencias genéricas. A partir de esta información, se diseñó una guía práctica en la que se recogieron directrices y ejemplos concretos sobre cómo abordar los resultados de aprendizaje en competencias genéricas. Se espera que este recurso, orientado fundamentalmente hacia la práctica de los procesos de enseñanza y aprendizaje, sirva para que el profesorado mejore la planificación y desarrollo de las competencias genéricas
[en] Traditional sport teaching is completely decontextualized and far from the sport reality, making it difficult to create positive attitudes towards sport practice. As a solution, lots of innovative teaching models have been created during the last decades, like the Sport Education (SE) and the Teaching Games For Understanding (TGFU) which seek to provide support for the Basic Psychological Needs (BPN) of students. Taking this into account, the following work has the objective of evaluating the effect of the application of a teaching unit about volleyball, based on a hybridization of the previously mentioned teaching models, on the support to the. For that purpose, the Scale of Measuring the BPN has been implemented to 98 students of baccalaureate before and after the development of a teaching unit. The obtained results show significant improvements on the three aspects of the BPN, especially in girls. Thus, the SE-TGFU hybrid model is presented as a valuable teaching tool, as it offers support to our students in its BPN and it creates at the same time a learning environment where boys and girls can develop their abilities as equals. Palabras clave: Sport Education, Teaching Games for Understanding, Hybrid.

[es] El modelo tradicional de enseñanza centrado en los dominios técnicos se muestra alejado de cómo se practica el deporte en nuestro entorno social, entorpeciendo así actitudes positivas hacia la práctica deportiva. Para dar solución a esta situación, durante las últimas décadas se han propuesto diversos modelos de enseñanza innovadores entre los que se encuentran el Sport Education (SE) y el Teaching Games for Understanding (TGFU), que por sus rasgos caracterizadores fomentan el apoyo a las Necesidades Psicológicas Básicas (NPB) del alumnado. El siguiente trabajo tiene como principal objetivo valorar el efecto de la aplicación de una situación de aprendizaje (SA) sobre Voleibol de 6 sesiones, basada en una hibridación de los dos modelos anteriormente mencionados, en el apoyo a las NPB. Para ello se ha aplicado la Escala de Medición de las NPB de Vlachopoulos y Michailidou (2006) a 98 estudiantes de 1° de bachillerato antes y después del desarrollo de la SA. Los resultados obtenidos muestran mejoras significativas en las tres dimensiones de las NPB, con especial impacto en el género femenino. Por ello, este modelo híbrido SE-TGFU se presenta como una herramienta útil y eficaz para la acción docente, ya que ofrece apoyo a nuestro alumnado en sus NPB y a su vez crea un contexto de aprendizaje más inclusivo donde tanto chicos como chicas se sienten motivados. Palabras clave: Sport Education, Teaching Games for Understanding, Híbrido.