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[en] The aim of this paper is to present the proposals for action that are being developed to understand the political, territorial and cultural transformations derived from the conflict of the Second Punic War in the Upper Guadalquivir. The victory of Rome (2nd century BC) gave way to the conquest and territorial appropriation, marked by the interests of the empire. This process adopted different models of action depending on the territory. In the province of Jaén, three models can be identified: sieges and destruction; forced or programmed abandonment; and continuity of sites without a traumatic break with the previous phase. With these data, the proposed analysis for the post-war period is based on the application of new archaeological methodologies at various scales: on a macro scale in the Upper Guadalquivir, where the aim is to see if these previous models are repeated. And the second, on a smaller scale, in the territory of Iliturgi, an oppidum besieged in 206 BC, and whose study is essential to understand what social, cultural, political and religious consequences this war and the arrival of Rome may have had for local Iberian societies.

[es] El objetivo del presente trabajo es exponer las propuestas de actuación que se están desarrollando para conocer las transformaciones políticas, territoriales y culturales derivadas del conflicto de la II Guerra Púnica en el Alto Guadalquivir. La victoria de Roma (siglo II a.n.e) da paso a un proceso de conquista y apropiación territorial marcado por los intereses del imperio, un proceso que adopta diferentes modelos de actuación dependiendo del territorio. En la provincia de Jaén se identifican tres: asedios y destrucciones; abandonos forzados o programados; y continuidad de sitios sin ruptura traumática con la fase anterior. Con estos datos, la propuesta de análisis para el periodo de posguerra se sustenta en la aplicación de nuevas metodologías arqueológicas a varias escalas: la primera de ellas a escala macro en el Alto Guadalquivir, donde el objetivo es ver si estos modelos mencionados anteriormente se repiten. Y la segunda, a una escala menor, en el territorio de Iliturgi, oppidum asediado en el 206 a.n.e, y cuyo estudio es fundamental para entender qué consecuencias sociales, culturales, políticas y religiosas pudo tener esta guerra y la llegada de Roma para las sociedades iberas locales.
[en] Our study sets out to identify the difficulties that high school students, teachers, and university students encounter when trying to explain atomic spectra. To do so, we identify the key concepts that any quantum model for the emission and absorption of electromagnetic radiation must include to account for the gas spectra and we then design two questionnaires, one for teachers and the other for students. By analyzing the responses, we conclude that (i) teachers lack a quantum model for the emission and absorption of electromagnetic radiation capable of explaining the spectra, (ii) teachers and students share the same difficulties, and (iii) these difficulties concern the model of the atom, the model of radiation, and the model of the interaction between them.

[es] Nuestro estudio trata de identificar las dificultades que tienen al explicar la formación de los espectros atómicos los estudiantes de Física de 2° de bachillerato, los profesores de instituto y los estudiantes universitarios. Para ello, hemos identificado los conceptos clave que debe tener cualquier modelo cuántico que explique la emisión y absorción de radiación. Posteriormente hemos diseñado dos cuestionarios, uno para profesores y otro para estudiantes. Tras analizar las respuestas a dichos cuetionarios llegamos a la conclusión de que i) los profesores no tienen un modelo cuántico de emisión y absorción de radiación con el cual explicar los espectros, ii) los estudiantes y los profesores comparten las mismas dificultades y iii) estas dificultades afectan al modelo de átomo, al modelo de radiación y al modelo de interacción entre ambos.
[en] The practice of qualitative research goes beyond procedures and techniques. In health care it is acknowledged as a specialized area bearing ethical and emotional components. Training in qualitative research implies both intellectual work and the task of molding a character; in other words: a way of being. In this kind of research, the question involves both being and doing. This paper invites to reflect on the training of qualitative researchers. Learning qualitative research is a situated and reflexive social practice in which tacit and formal knowledge must be gathered. There are at least four conditions promoting its learning: 1) time -its study must be constant- 2) failure, 3) relationships with others in a collaborative environment and 4) a master acting as a mediator between tacit and explicit knowledge. These conditions occur within the execution of a research project. However, there are three difficulties that educators and students of qualitative research commonly face: 1). the context of training, 2). pre-conceived ideas and 3). the need to sustain the desire to know over time. Who you are when learning the craft is critical in the training process; methods are what we make (out) of them. Research is an embodied practice.

[es] La investigación cualitativa es un trabajo que transciende las técnicas y los procedimientos. En el área de la salud se la reconoce como un campo especializado con componentes emocionales y éticos. La formación implica tanto un trabajo intelectual como la tarea de formar un carácter, esto es: de ser de una manera. En la investigación, la cuestión es del ser y del hacer. Este artículo invita a reflexionar sobre la formación de los investigadores y las investigadoras cualitativas. El aprendizaje de la investigación cualitativa es una práctica social, situada y reflexiva en la cual se debe adquirir un conocimiento formal y un conocimiento tácito. Entre las condiciones que favorecen su aprendizaje están el tiempo —que debe de ser constante—, los fracasos, la relación con otros en un entorno colaborativo y un maestro que actúe de intermediario entre el conocimiento tácito y el explícito. Alrededor de la ejecución de un proyecto de investigación se dan estas condiciones. Hay tres dificultades a las que se enfrentan formadores y estudiantes de investigación cualitativa. Una es el contexto de la formación, otra las ideas preconcebidas y, por último, la necesidad de sostener en el tiempo el deseo de saber. Quién se es cuando se está aprendiendo el oficio es decisivo en la formación; los métodos son lo que hagamos con ellos. Investigar es una labor encarnada.
[en] Climate characterization of the Cantabrian Mountains in Castilla and León is performed, highlighting the features that single out from the analysis of their thermal and rainfall variables, expressed numerically and cartographic. The imprint of the relief, the zonal and meridian climatic transition, and the change observed in some variables from the 90s to the present, are notable aspects.

[es] Se realiza la caracterización del clima de la Cordillera Cantábrica en Castilla y León, resaltando los rasgos que la singularizan a partir del análisis de sus variables térmicas y pluviométricas, expresadas de forma numérica y cartográfica. La impronta del relieve, la transición climática zonal y meridiana, y el cambio observado en algunas variables desde los años 90 a la actualidad, son aspectos a destacar.
[en] Hernán Ruiz the Young writes around 1560 his "Book of Architecture", manuscript it remains unpublished until 1973. He trained with his father in the construction of the Cathedral of Cordoba where he was the master builder and was instructed in the medieval guild circles. Soon he will feel the concerns of the Renaissance man who wants to assimilate the new humanistic ideas. The manuscript proposes a new system, -"the transfer"- artesonar for a chapel which leaves the linear concept materialized gothic figure of a coffered ceiling with intricate pieces of nerves and cruises, for the sake of a new design surface decoration. The most original and remarkable part of the book is a collection of churches trace (of a Greek cross, a Latin cross, from one or two aisles, with and without cruise, with and without hoods, with or without domes, etc.) in a large number of combinations. They are speculative drawings in which Hernán Ruiz studied buildings of varying composition. From all of these traces the most interesting correspond to eight projects vaulted temples fairly complete set, in which the architect's concern lies in the articulation of interior elevations. The representation shows a plan and at least one standard (section) in perspective with light and shadow.

[es] Hernán Ruiz el Joven escribe hacia 1560 su Libro de Arquitectura, manuscrito que permanece inédito hasta 1973. Se formó con su padre en las obras de la catedral de Córdoba donde éste era Maestro Mayor y se instruyó en los círculos gremiales medievales. Pronto sentirá las inquietudes del hombre renacentista que quiere asimilar la nueva corriente humanista. El manuscrito propone un nuevo sistema, -"los transferentes"- para artesonar una capilla en el que se abandona la concepción lineal gótica que materializaba la figura de un artesonado mediante complicadas piezas de nervios y cruceros, en aras de una nueva concepción superficial de la decoración. La parte más original y extraordinaria del libro es la colección de trazas de iglesias (de planta de cruz griega, de cruz latina, de una o tres naves, con y sin crucero, con y sin capillas, con cúpulas o sin ellas, etc.), en un elevado número de combinaciones. Son dibujos con carácter especulativo en los que Hernán Ruiz estudia edificios de variada composición. De todas estas trazas las más interesantes corresponden a ocho proyectos de templos abovedados y definidos de manera bastante completa, en los que la preocupación del arquitecto estriba en la articulación de sus alzados interiores. La representación muestra una planta y al menos un alzado (sección) en perspectiva con luz-sombra.
[en] The use of machine learning is becoming more and more frequent in companies' search for competitiveness. Literature on the subject show us how in many cases artificial intelligence can help companies to improve their knowledge about users, optimize prices or guide buyers in their choices. To confirm that the application of artificial intelligence models allows companies to obtain specifically better price optimisation procedures than with other traditional models, we have studied more than 10,000 Airbnb properties in the three main cities in the Valencian Community (Valencia, Alicante and Castellón), noting that the estimation process using neural networks offers significantly more satisfactory results than the use of hedonic models.

[es] El empleo del aprendizaje automático es cada vez más frecuente para explicar la competitividad de las empresas. La literatura nos muestra cómo la inteligencia artificial puede ayudar a empresas a mejorar su conocimiento de los usuarios, optimizar los precios o guiar a los compradores en su proceso de elección. Para confirmar que aplicando modelos de inteligencia artificial se permite obtener específicamente mejores procedimientos de optimización de precios respecto a otros modelos tradicionales, se estudian más 10.000 propiedades de Airbnb en las tres capitales de la Comunidad Valenciana (Valencia, Alicante y Castellón), observando que los resultados obtenidos con el modelo de redes neuronales artificiales son significativamente más satisfactorios que con el empleo de modelos hedónicos.
[en] Educational technology (ET) has been undergoing continuous changes in the action and research field in the last few years. Sometimes these educational technologies are informed by trends, new information and communication technologies (ICT) advancements and resources, others, by remarking methodologies as used in the classroom. This makes this field of study dependent on these new trends, which can be easily observed in the line taken by research works in journals, books and so, on the one hand, and in the main focus of final undergraduate and postgraduate Teacher Training projects, on the other. With the aim of learning where interest and research in ET is leading to, the subjects and keywords of 95 final projects are thus analyzed, focusing on 17/18 and 18/19 academic years of the master's degree in Innovation and Educational Technology. It is proved that the trendiest areas, resources and methodologies or those which are more frequently present in today's school and high school levels (such as gamification, robotics, flipped classroom, play-based learning, escape rooms, etc.) receive and arouse the greatest interest, and so make it easier for training teachers to continue their research.

[es] La tecnología educativa (TE) en estos últimos años sufre continuos cambios en su campo de acción e investigación. A veces se deja guiar por las modas, por los nuevos avances y recursos que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), o bien por aquellas metodologías que adquieren un mayor protagonismo en las aulas. Esto propicia que el campo de estudio e investigación viva sujeto a estas tendencias, lo que se puede observar muy fácilmente si atendemos varios frentes que se hacen eco de esto: por un lado, hacia dónde se dirigen las publicaciones sobre TE (revistas, libros, etc.); por otro, en las temáticas de los trabajos de fin de grado y fin de máster del alumnado de Magisterio y de posgrado en TE. Con el fin de conocer hacia dónde se dirige el interés y la investigación de TE en la actualidad, se analizaron las temáticas y las palabras clave de 95 trabajos fin de máster (TFM) del alumnado de los cursos 17/18 y 18/19 pertenecientes a un máster en Innovación en Tecnología Educativa. Se constata que aquellas áreas, recursos y metodologías más de moda o que están más presentes en nuestros días en las aulas de todas las etapas educativas no universitarias (gamificación, robótica, flipped classroom, aprendizaje basado en juegos, escape room, etc.) copan el mayor interés y suscitan y propician que se continúe investigando sobre ellas entre el alumnado de dicho máster.
[en] Filiform corrosion is a type of localized corrosion which can affect some painted metals (usually Steel, aluminium and magnesium). It often occurs in specimens exposed to marine environments, and produces protective coating damage and thread-like metal base attack. In the paper a brief review of filiform corrosion on coated aluminium is shown. The survey analyses the role which some factors play in the initiation of the filaments, summarizes their growing mechanism and shows the main proposed solutions to this problem.

[es] La corrosión filiforme es un tipo de corrosión localizada que puede afectar a algunos metales pintados (normalmente acero, aluminio y magnesio). Suele ocurrir en piezas expuestas a atmósferas marinas, y da lugar al deterioro del recubrimiento protector y a un ataque en forma de filamentos del metal base. En este trabajo se presenta una breve revisión bibliográfica sobre la corrosión filiforme en el aluminio lacado. Igualmente, se analiza el papel que juegan diversos factores en la aparición de los filamentos de corrosión, se resume el mecanismo por el que progresan y se recogen las principales soluciones propuestas para este problema.
[en] The "traditional" permission for the birth of a child (art. 37.3.b ET) that allowed the father to enjoy a paid leave absence which duration was often improved in the collective bargaining. RDL 6/2019 abolishes this permission and its disappearance raises the question of the fate of the conventional improvements that had been established around this right.

[es] El "tradicional" permiso por nacimiento de hijo (art. 37.3.b ET) permitía al padre disfrutar de una licencia retribuida cuya duración, con frecuencia, era objeto de mejora en los Convenios Colectivos. El RDL 6/2019 suprime este permiso y su desaparición plantea la duda de la suerte que deban correr las mejoras convencionales que en torno a este derecho se hubieran establecido.
[en] Since the UK voted to exit the European Union, there has been great controversy from all sides and thus many discourses from different political perspectives which, in turn, are reflected in the media coverage. In this paper, a parallel corpus of different newspaper articles on Brexit from two daily liberal, left-of-centre tendencies, the Spanish "El País" and the British "Reuters" news agency and their published translation into English and Spanish between 2018 and 2019 will be analyzed using cross-linguistic CADS (Corpus-Assisted Discourse Studies). In order to study how Brexit is represented in both the Spanish and British press and which perspective is adopted through the analysis of these media and their transedited versions in both languages. Therefore, the analysis will resort to traditional tools from CADS (statistics, keywords and concordances) in order to focus on common political issues for Spain and the UK such as how the Brexit Withdrawal Agreement deals with Gibraltar (a major issue of contention in the relations between the two countries) and how the United Kingdom's PM, Theresa May, and her Spanish counterpart, Pedro Sánchez, express their attitudes and reveal their ideological positions about the UK's exit from the EU.

[es] Desde el referéndum de junio del 2016 en el que el Reino Unido votó salir de la Unión Europea ha habido una gran controversia. Todas las partes implicadas han generado diversos discursos que representan las distintas perspectivas políticas que, a su vez, se han visto reflejadas en la cobertura de los medios de comunicación. En este trabajo se analizará un corpus paralelo de artículos periodísticos sobre el proceso del Brexit de dos diarios de tendencia liberal y de centroizquierda, el español El País y la agencia de noticias británica Reuters así como sus versiones transeditadas al inglés y español entre 2018 y 2019 utilizando CADS (Corpus Assisted Discourse Studies), con el fin de investigar cómo se representa el Brexit en la prensa española y británica y qué perspectiva se adopta en cada medio a través del análisis de artículos originales y sus versiones en el otro idioma. Por lo tanto, el análisis recurrirá a las herramientas tradicionales del CADS (estadísticas, palabras clave y concordancias) para centrarse en cuestiones políticas comunes para España y el Reino Unido, como el Acuerdo de Retirada del Reino Unido de la UE, Gibraltar (un tema importante de contención en las relaciones entre ambos países) y cómo la primera ministra del Reino Unido, Theresa May, y su homólogo español, Pedro Sánchez, expresan sus actitudes y revelan sus posiciones ideológicas sobre la salida del Reino Unido de la UE.
[en] We present a historiographical review about the square structures that, individually or in more complex contexts, appear in the rural environment of the Iberian and Roman landscapes. We take the example of Monte Horquera. It is a very well-known territory, although it has always been studied from traditional points of view. Therefore, we consider new lines of interpretation. This region has a great number of known structures and is useful to analyze their functionality. For this reason, we have visited some sites and reviewed the publications about each of them with the aim of developing a new proposal about their functionality and their chronology. We go deeper than the simplistic interpretations (as poliorcetic towers), but avoid much complex interpretations (as central side political point), trying to find the more appropriated reflections related to the archaeological data that we really have.

[es] A partir de las publicaciones existentes hasta este momento se realiza una revisión historiográfica sobre las diversas propuestas acerca de estructuras de planta cuadrada que, aisladamente o en contextos más complejos, aparecen salpicadas en los entornos rurales del paisaje ibérico y romano, para lo cual se toma el caso de un territorio muy conocido y varias veces publicado pero que ha sido insuficientemente estudiado desde perspectivas críticas con los modelos tradicionales, por lo que se plantean nuevos formatos interpretativos integrándolos en conceptos de paisaje de la conquista de un territorio indígena, sirviendo de elementos de lo que se ha dado en denominar trasvase cultural. De esta manera, la zona del Monte Horquera, que concentra un alto número de estructuras conocidas, sirve de interesante laboratorio para analizar su funcionalidad, por lo que hemos procedido a visitar algunos sitios y comprobar los datos publicados en cada caso, con el objetivo de elaborar una propuesta sobre su funcionalidad y su cronología, para ir más allá de reflexiones demasiados simplistas (torres defensivas) o excesivamente complejas (puntos de redistribución política), situando cada caso en justa medida con los datos con que contamos.
[en] In recent years, suicide rates among bullying victims have raised much concern among educators and health professionals. Suicide is the fourth leading cause of preventable death among adolescents, data that warn about the need to monitor the signs before victims' suicidal behavior to prevent this fatal outcome. In the present study, the role of victims' silence about their victimization situation was analysed, as well as the particular impact of family and school environments. More specifically, we examined the mediating role of the victim's non-disclosure between the parental styles (observing the father's and mother's roles separately) and the school climate, concerning suicidal ideation in victims. The sample consisted of 2,977 adolescents (48.5% boys), aged 11-17 years (M = 14.1, SD = 1.42), of whom 635 (21.3%) reported having been victims of bullying in the past year. The results showed that parental styles of rejection and indifference were positively related to victims' non-disclosure of bullying and suicidal ideation. Conversely, a positive school climate showed a negative relationship with victims' disclosure of the bullying situation and suicidal ideation. The findings also indicated that non-disclosure mediates the relationship between the mother's parental style and suicidal ideation. These findings expand knowledge about the role of bullying victims' social context and the variable disclosure with regards to suicidal ideation in adolescents victimized by peers at school.

[es] En los últimos años, el índice de suicidio entre las víctimas de acoso escolar ha generado mucha preocupación en los educadores y los profesionales de la salud. El suicidio es la cuarta causa de muerte prevenible entre los adolescentes, datos que alertan sobre la necesidad de vigilar los signos ante la conducta suicida de las víctimas para prevenir el fatal desenlace. En el presente estudio se analizó el papel del silencio de las víctimas en su victimización, así como el impacto particular del entorno familiar y escolar. Más concretamente, se analizó el papel mediador del silencio de la víctima entre los estilos parentales (considerando el rol del padre y de la madre por separado) y el clima escolar en la ideación suicida en las víctimas. La muestra constaba de 2,977 adolescentes (48.5% varones), en edades comprendidas entre 11 y 17 años (M = 14.1, DT = 1.42), de los cuales 635 (21.3%) indicaron haber sido víctimas de acoso escolar en el último año. Los resultados mostraron que los estilos parentales de rechazo e indiferencia se relacionaban positivamente con el silencio de las víctimas y la ideación suicida. Por el contrario, un clima escolar positivo mostraba una relación negativa con la revelación de la situación de acoso y la ideación suicida de los estudiantes victimizados. Los hallazgos también indican que el silencio de las víctimas media la relación entre el estilo parental de la madre y la ideación suicida. Estos resultados amplían el conocimiento del papel del contexto social de las víctimas de acoso y de la variable silencio con respecto a la ideación suicida en adolescentes victimizados en la escuela por compañeros.