BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Lebanese labor market is based on the exploitation of foreign workers. This system, built and supervised by the State, aims to keep Palestinian refugees, the Syrian displaced population as well as African and Asian migrants in a precarious status that ensures their confinement at the bottom of the social and professional hierarchy. If according to the North American and European models newcomers tend to replace those already established who are able to move up thanks to community networks and niches, in Lebanon the political and institutional framework only makes such a movement possible at the margin and in an informal way. This article sheds light on one of the shortfalls of the musical chairs game theory popularized by Waldinger (1994) through an analysis of the local economic and political situation fraught with successive crises.

[es] El mercado del trabajo libanés está estructuralmente organizado alrededor de la explotación de los trabajadores extranjeros; una explotación supervisada por el Estado quien mantiene a los refugiados palestinos, los desplazados sirianos y los migrantes africanos y asiáticos en una precariedad estatutaria garante de su inmovilidad en lo más bajo de la jerarquía socio-profesional. Si los contextos norte-americanos o europeos dan a reflexionar que la movilidad ascendente es posible gracias a la construcción de nichos y de redes en vínculo con la historicidad de la migración en una dinámica de relevo entre ancianas y nuevas llegadas, el caso libanés subraya la importancia del contexto político e institucional que autoriza ese movimiento al margen y de manera informal. Reflejo de la teoría del juego de sillas musicales popularizada por Waldinger (1994), este artículo saca así a la luz una de sus carencias a través de una situación económica y política caracterizada por crisis sucesivas.
[en] Beginning with observations of the photographic material of the Čipaya of Carangas, published by Alfred Métraux, this paper is concerned with the temporal dimension conveyed in one of the first ethnographies of this indigenous population inhabiting the highlands of Bolivia. In recent years, it has been stated that Métraux's engagement with the Andes acted out on two different levels, oscillating between love and hate: his scientific publications devoted to the first and his personal writings devoted to the second. Reappraisal of the various ethnographic writings he devoted to the Čipaya in relation with other works, early and more recent, questions the existence of such a distinction, allowing us to transcend the dichotomy between " past " and " present ", that dilemma faced by all ethnographies.

[es] Partiendo de una observación acerca del material fotográfico publicado por Alfred Métraux sobre los čipaya de Carangas (Bolivia), se propone precisar la dimensión temporal que detenta una de las primeras etnografías dedicadas a un grupo indígena de las tierras altas de los Andes Centrales. En los últimos años se ha insistido en que la visión de Métraux sobre los Andes, oscilante entre el amor y el odio, se desplegaba en dos planos diferentes y que, asimismo, Métraux se preocupó por separar ambos planos reservando para el primero sus publicaciones científicas y, para el segundo, sus escritos personales. La evaluación bibliográfica de los diferentes escritos etnográficos de Métraux sobre la " tribu " čipaya, en relación con otros estudios contemporáneos y posteriores dedicados al mismo grupo, problematiza una distinción tal permitiendo, a su vez, trascender la disyuntiva que se le plantea a todo escrito etnográfico : aquella relativa a la dicotomía entre " pasado " y " presente ".
[en] This article presents the results of a study on the teleworking of teachers in Guadeloupe (French overseas department) in a confinement situation. The objective of the survey was to know their living and working conditions during the Covid-19 epidemic. The results show that the smartworking strategies put in place by the French government and local administrations to deal with the crisis resulted in a high level of work overload and dissatisfaction among teachers on the island, while highlighting a series of inequalities. Moreover, teachers have only partially achieved their educational objectives and have not been able to solve the lack of technical means and digital resources that the overseas territories suffer from.

[es] Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre el teletrabajo de los profesores de Guadalupe (departamento francés de ultramar) en situación de contención. El objetivo de la encuesta era conocer sus condiciones de vida y de trabajo durante la epidemia de Covid-19. Los resultados muestran que las estrategias de smartworking puestas en marcha por el gobierno francés y las administraciones locales para hacer frente a la crisis provocaron un exceso de trabajo y un alto nivel de insatisfacción entre los profesores de la isla, al tiempo que pusieron de manifiesto una serie de desigualdades. Además, los profesores sólo han alcanzado parcialmente sus objetivos educativos y no han podido resolver la falta de medios técnicos y recursos digitales que padecen los territorios de ultramar.
[en] Through the example of Little Havana in Miami Florida, this paper is exploring how the exile community is reproducing the original place in the new country. Cuban exile stretches as far as thirty years and in spite of the differences betwen the Cuban of the sixties and the one of the eigthies, exile gets its roots in the same "ethnic" area which is reflecting the nostalgia of an island without Castro and lost for ever. Little Havana is more than a physical place it represents a dream, a substitute of Havana and an identity reference for all the Cuban people living in United States.

[es] A través del ejemplo de la Pequeña Habana en Miami, Florida, este artículo se interesa por la reproducción del lugar de origen por las comunidades inmigradas en tierra de acogida. El exilio de los cubanos se extiende por unos treinta años y a pesar de las numerosas disparidades entre los cubanos de los 60 y los de los 80, la comunidad se arraiga en el mismo barrio "étnico" que refleja la nostalgia de una isla pre-castrista irremediablemente desaparecida. La Pequeña Habana es más que un espacio físico, representa un sueño, un substituto de la Habana y un referente identitario para todo cubano que vive en Estados Unidos.
[en] Among the newer information and communications technologies, a significant portion of journalists (20%) have adopted Twitter as a work tool. Twitter touts itself to be one of the most effective ways for information providers to establish direct contacts with their audiences. This is consistent with the precepts of participatory democracy and the mounting desire for greater equity between audiences and information providers. Through his analysis of the actual use of Twitter by Quebec journalists, however, the author finds that they still exercise or reproduce positions of authority vis-à-vis their audiences

[es] Un número importante de periodistas optaron integrar Twitter a su gama de herramientas profesionales, entre las tecnologías de información y comunicación más recientes. Así, Twitter se convierte en una de las herramientas que permite, en el mejor de los casos, una relación de comunicación horizontal entre los informantes y su público según las exigencias y preceptos de la democracia participativa que se incrementa cada vez más y expresa un deseo de equidad de publicación entre el público y los medios de comunicación. Este artículo muestra, mediante el análisis de sus usos reales en Twitter, que los periodistas quebequenses elaboran o reproducen un comportamiento de autoridad ante su público.
[en] Faced with a Latin America mobilized, conflicted and crossed by outbreaks of interactoral, civic-contestatary and political violence, and with abuses of governments that result in citizen complaints and new political practices of the people with no rights, a risk scenario is created for this weak democracy. The author thus analyzes democracy not only in regards electoral processes but covering other edges of this phenomenon, such as participation, demonstrations, new actors and behaviors of crowds, seeking to account for the risks of democracy.

[es] Frente a una América Latina movilizada, conflictuada y atravesada por conatos de violencia interactoral, cívica-contestataria y política, y ante los abusos de gobiernos que resultan en reclamos y nuevas prácticas políticas de los sujetos sin derechos, se genera un escenario de riesgo para la endeble democracia. En virtud de esto el autor analiza la democracia no sólo en torno a los procesos y eventos electorales sino tambi{en abarcando otras aristas de este fenómeno, como la participación, las movilizaciones, los nuevos actores y los comportamientos de las multitudes, buscando dar cuenta sobre los riesgos de la democracia.
[en] This article concisely presents the genetic dossier of the Journal, a puppet show of the Brazilian author Álvaro Apocalypse. It shows the great diversity of the documents that come into play in the creation of such a work related to plastic arts as much as to textual arts and performance art.

[es] Este artículo presenta de manera sucinta el dossier genético de Diario, espectáculo del titiritero brasileño Álvaro Apocalypse, mostrando la diversidad de documentos que intervienen en la creación de una obra de este tipo, vinculada tanto con las artes plásticas como con las artes del texto y de la performance.
[en] Many critics refer to hermeticism to describe Cesar Aira's novels. The writer sustains this vision of his work when he declares, with feigned naivety, that he tries to write " good novels ", but only " odd stuff " comes out. Or when he admits that he feels attracted by hermeticism and " the delightful thrill of the incomprehensible ". Whereas hermeticism was a path towards the revelation of truth for Gnostics of the late second century, it is for Aira –and for many contemporary artists- a game that accounts for man's experience in the world today, a game between nonsense and some meaning that is always provisional, always precarious. Many devices converge in this game, but we shall restrict our research here to the way Aira's fictions (dis)articulate the relationship between the beginning and the end of each story, a practice which is responsible, to a large extent, for the appearance of a hermetic effect and for the feeling of perplexity that is experienced by the reader who has just finished a book by Cesar Aira.

[es] Muchos críticos emplean la noción de hermetismo para referirse a las novelas de César Aira. El escritor cultiva esta visión de su obra cuando, con fingida ingenuidad, declara que trata de escribir " buenas novelas ", pero que le salen " cosas raras ". O cuando confiesa su atracción por el hermetismo y por " el delicioso escalofrío de lo incomprensible ". Si la vía hermética era para los gnósticos del siglo II un camino hacia la revelación de la verdad, para Aira –como para muchos artistas contemporáneos- el hermetismo es un juego que da cuenta de la experiencia del hombre en el mundo actual, un juego entre el sinsentido y un sentido siempre provisorio, siempre precario. De los muchos procedimientos que confluyen en este juego, nuestro trabajo indagará en el modo en que las ficciones airianas (des)articulan la relación entre el comienzo y el final de cada relato, dispositivo responsable, en gran medida, del nacimiento de un efecto hermético y del sentimiento de perplejidad que puede experimentar el lector que termina de leer un libro de César Aira.
[en] The migratory processes involve rethinking the relations, transits and experiences of the host communities. In this regard, the analysis of urban communal life's scenarios implies rediscovering the old and new stories of immigration, construction of neighbourhood, conformation of their collective actors and urban common spaces. In the analysis of the most contentious coexistence scenarios, we found discursive changes, that intent to blame the newcomer immigrant for structural problems that are being experienced as irremediable. Other speeches, that tend towards indifference in regards to communal life, show a potential conflict that make these positions unstable. The social communal life scenario seems to be built from actions that search for implication and interrelation between actors, starting out from the knowledge and appreciation of differences and highlighting the common rights.

[es] Los procesos migratorios suponen repensar las relaciones, tránsitos y vivencias de las comunidades receptoras. En este sentido, el análisis de los escenarios de convivencia urbana implica redescubrir las historias viejas y nuevas de la inmigración, de la construcción del barrio, de la conformación de sus actores colectivos y de los espacios urbanos comunes. En el análisis de los escenarios de convivencia más conflictivos, encontramos giros discursivos que buscan responsabilizar a la inmigración reciente de problemáticas estructurales que se viven como irremediables. Otros discursos, tendientes a la indiferencia respecto a la convivencia, muestran un potencial conflicto que vuelve inestables estas posturas. El escenario de convivencia social parece construirse desde acciones que buscan la implicación e interrelación entre los actores, desde el conocimiento y reconocimiento de las diferencias y con acento en los derechos comunes.
[en] The correspondence that we analyze constitute a way to understand the happy moments, distresses and sadness that invade those that migrate and their families who have the eyes set on the ports of departure and of arrival. These feelings cross time and change according to the successes or failures of migration. Alone or deceived women, parents who have lost their economic support; mothers, concubines and wives who remain in France send letters of inquire by their own means or by a third person that have a major authority. To the emotion and sadness of the voyage together with the repeated distress, those that remain in land accompany the trip; the missives are witness of the moment, and guide, ask and complain because of the absence. The expression of feelings have different meanings, from those one that cry for the absence of their husbands, to the suffering of the grandparents for the well-being of the grandsons that remain alone in Mexican lands.

[es] Las cartas que analizamos constituyen un camino para comprender las alegrías, angustias y tristezas que invaden a aquellos que migran y a sus familias que tienen los ojos puestos en los puertos de salida y de llegada. Estos sentimientos recorren el tiempo y cambian según los éxitos o fracasos de la migración. Mujeres solas o engañadas, hijos abandonados, padres que han perdido el sustento, madres, concubinas y esposas que permanecen en tierras francesas y remiten misivas de indagación ya sea a través de su letra propia o por medio de terceros que tienen una mayor autoridad. A la emoción y tristeza de la partida se le agrega la repetida angustia, el viaje es acompañado por aquellos que se quedan, misivas que testimonian el seguimiento y que tienen como objetivo, guiar, preguntar y quejarse de la ausencia. Los sentimientos que se expresan tienen diferentes texturas, desde aquella que llora la ausencia del marido, hasta la angustia por los nietos que han quedado solos en tierras mexicanas.
[en] This article introduces and contextualized an essay, Sociology of Ignorance, written by two well-known historians of ideas, Amos Funkenstein and Adin Steinsaltz. This study explains that the concept of "open science", accessible to all, was born, independently, in two cultural traditions: the Hebrew one, with development of studies of religious texts grounded in collective debates, and the Greek one, with the development of mathematic proof. Diffusion of "open science" was accompanied by a parallel diffusion of ignorance. Production of knowledge and ignorance are related but distinct domains. Ignorance is not defined as a mere absence of knowledge, but as a distinct entity, actively produced and maintained through specific and powerful mechanisms, such as the occultation of information, its devalorization, and deliberate disinformation.

[es] Este artículo presenta y contextualiza un ensayo, La sociología de la ignorancia, publicado en hebreo en 1987 por dos reconocidos historiadores de las ideas, Amos Funkenstein y Adin Steinsatz. Esta obra explica que la idea de un "conocimiento abierto" accesible a todos proviene de dos tradiciones culturales distintas: la hebrea, con el estudio de los textos sagrados en forma de discusión colectiva, y la griega, con el desarrollo de la demostración matemática. Esta producción del "conocimiento abierto" fue acompañada por una producción paralela de la ignorancia. Para ambos autores, aunque la producción del conocimiento y de la ignorancia están vinculadas, son dos ámbitos distintos. La ignorancia no es definida como una ausencia de conocimiento pero como una entidad distinta producida y mantenida activamente por mecanismos específicos y poderosos, analizados por estos autores: la ocultación de la información, su devaluación social o la desinformación deliberada.
[en] This text intends to interweave some ideas brought up during conversations which took place in the encounters amongst professionals from some special and common schools from Argentina, Chile and Brazil, related to applied knowledge by professors, pupils and families, based on interrogations, hopes and uncertainties that the new proposal of the so called "inclusive school", has raised in the daily life of pupils. What inspires the autohor of this article is the possibility of speaking about "inclusion", in a sense which does not mean erasing the differences with the purpose of making "the other" some one the same as me, but, assume the necessary negotiation of senses for the building of possible schools each one with dignity for all different people. These encounters have been coordinated by the author since 1998 to this date, and the outcome narratives form a part of her actual investigation.

[es] Este texto se popone enredar algunos hilos de conversaciones que se dieron en encuentros entre profesionales de algunas escuelas especialesy comunesde Argentina, Chile y Brasil, sobre los saberes practicados por profesores, alumnos y familias, a partir de las interrogantes, esperanzas e incertidumbres que la propuesta de la llamada ''escuela inclusiva'' viene provocando en los diferentes ''espaciostiempos''cotidianos escolares. Lo que inspira a la autora es la posibilidad de hablar deinclusión en un sentido que no signifique limar las diferencias, haciendo del otro un otro de la mismidad, sino la necesaria negociación de sentidos acerca de las escuelas posibles y dignas para cada persona. Estos encuentros fueron coordinados por la autora desde 1998 hasta hoy, y las narrativas que en ellos se va tejiendo hacen parte de su actual trabajo de investigación.
[en] During the school stage, the Basic and Superior Cognitive Functions are developed, which are elementary for adaptation to the environment, social functioning, and learning. Due to the social confinement caused by the SARS-CoV-2 pandemic, many countries have implemented distance education at all educational levels; thereby forcing educational adaptations to face this new reality. The objective of this bibliographic review is to identify in an exploratory way the presence of the development of Cognitive Functions within national and international experiences in curricular, pedagogical, and didactic adaptations of the transition to distance education. It is concluded that, in the national case, these strategies have only been oriented to the development of Basic Cognitive Functions, focusing almost exclusively on the degree or level of fulfillment of content and learning achieved through this modality. While, in the international case, the development of the Basic Cognitive Functions and the Higher Cognitive Functions with greater emphasis on the latter through the Executive Functions would be being considered. However, this emphasis would only focus on the development of Metacognitive Executive Functions and not on Emotional Executive Functions, thus neglecting aspects that are essential for the acculturation and socialization of children.

[es] Durante la etapa escolar se van desarrollando las Funciones Cognitivas Básicas y Superiores, las cuales son elementales para la adaptación al entorno, el funcionamiento social y el aprendizaje. Debido al confinamiento social por la pandemia del SARS-CoV-2, muchos países han implementado la educación a distancia en todos los niveles educativos, forzando con ello, a generar adaptaciones educativas frente a esta nueva realidad. El objetivo de la presente revisión bibliográfica es identificar de manera exploratoria la presencia del desarrollo de las Funciones Cognitivas dentro de las experiencias nacionales e internacionales en las adaptaciones curriculares, pedagógicas y didácticas de la transición a la educación a distancia. Se concluye que, en el caso nacional, estas estrategias solo se han orientado al desarrollo de las Funciones Cognitivas Básicas, centrándose casi exclusivamente al grado o nivel de cumplimiento de contenidos y aprendizajes alcanzados por medio de esta modalidad. Mientras que, en el caso internacional, estaría siendo considerado el desarrollo de las Funciones Cognitivas Básicas y las Funciones Cognitivas Superiores con mayor énfasis en esta última por medio de las Funciones Ejecutivas. Sin embargo, este énfasis solo se centraría hacia el desarrollo de las Funciones Ejecutivas Metacognitivas y no a las Funciones Ejecutivas Emocionales, descuidando de esta forma, aspectos que son esenciales para la culturización y socialización de los niños y niñas.
[en] This paper questions the idea of a system of reference associated with the notion of competence in the field of teacher training. First, it presents a set of contributions coming from different research papers presenting contributions favorable to their use. These papers stress the professional dimensions and the resort to a logic of action, the establishment of a greater coherence, the encouragement to assume more responsibilities. Second, this paper considers several potential limits. The hold of political power and the economicist ideological options, along with particular interests, might result in a limiting dividing logic of competences, as well as a way to impose an hegemonic, standardized, managerial and technicist normativity on practices. A normativity independent from teachers' actual practices and indifferent to human concerns.

[es] El presente artículo cuestiona la noción de "referencial" asociada a la noción de competencia en el marco de la formación docente. En primer lugar, presenta un conjunto de aportaciones procedentes de diferentes publicaciones, que contienen contribuciones favorables a su uso. Insisten sobre la dimensión profesional y el recurso a una lógica de acción, el establecimiento de una mayor coherencia y el refuerzo de la responsabilización. En segundo lugar, el artículo observa varios límites potenciales. La influencia de lo político y las opciones ideológicas economicistas, acompañadas por intereses particulares, podrían originar una lógica fragmentadora de las competencias, pero también la imposición de una normatividad hegemónica, estandarizada, managerial y tecnicista en las prácticas, normatividad independiente de las prácticas efectivas de los docentes e indiferente a la preocupación de dimensión humana.