BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on a brief reflection on the concept of heritage, this article approaches the uses that this concept has within the educational field. Taking as a sample several centers of secondary education in the city of Elche –which has three World Heritage Sites that have been recognized by UNESCO-, and through a method of investigation based in the semistructured interview, this research tries to approach the reality of the classrooms with the aim of analyzing how heritage knowledge is transmitted within the educational field. The results show that the "heritage education" is something hardly visible in high schools, and the final discussion focuses on the debate about the need to "educate in heritage", concluding that this can be positive for students, since this type of education can help them to better understand the context in which they live in

[es] Partiendo de una breve reflexión introductoria en torno al concepto de patrimonio, este artículo se aproxima a los usos que dicho concepto tiene dentro del ámbito educativo en la ciudad de Elche, significativa debido a que cuenta con tres menciones de Patrimonio de la Humanidad por parte de la UNESCO, tomando como muestra varios centros de Educación Secundaria de la ciudad. A través de un método de investigación cualitativo basado en la entrevista semiestructurada, esta investigación trata de acercarse a la realidad de las aulas con el objetivo de analizar cómo se transmiten en ellas los conocimientos patrimoniales, con el fin de mostrar que la denominada "educación en patrimonio" es algo apenas visible en los centros. La discusión final se centra en el debate sobre la necesidad de educar en patrimonio, concluyendo que este tipo de conocimientos puede ayudar al alumnado a conocer mejor el contexto en el que se integran.
[en] In this thesis, we will optimize magnetic fields generated by aerospace equipment using a set of dipoles and quadrupoles through the computational method PSO (Particle Swarm Optimization). Before carrying out this process, we will need to develop different theoretical points, such as dipole and quadrupole approximations, as well as practical aspects like calibration processes and measurement within a Magnetic Coil Facility (MCF), which we will discuss throughout the work. Thus, we will study the best and most efficient methods to carry out our procedures.

[es] En esta tesis optimizaremos campos magnéticos generados por equipos aeroespaciales mediante un conjunto de dipolos y cuadrupolos utilizando el método computacional PSO (Particle Swarm Optimization). Antes de realizar este proceso, necesitaremos desarrollar distintos puntos teóricos, como las aproximaciones dipolar y cuadrupolar, y prácticos, como los procesos de calibracion y la medición dentro de una Instalación de Bobinas Magnéticas (MCF), que discutiremos a lo largo del trabajo. Así, estudiaremos los mejores y más eficientes métodos para realizar nuestros procedimientos.
[en] In the music archive of Jaén cathedral there is a non-catalogued polyphonic book that shows certain singularities with respect to the rest of the collection. Most of its pages were copied by an Augustinian named Fr. Manuel López de Santa Rita in 1778; however, the choirbook includes several older sheets with a hymn attributed to "Joannis Riscos" and fragments in plainchant. In the present work we will study the making and content of this manuscript, proposing some hypotheses regarding its origin and context. In addition, we will complete the research with the analysis and critical edition of the first of its pieces: the antiphon Asperges me for 4 voices.

[es] En el archivo de música de la Catedral de Jaén se conserva un libro de polifonía no catalogado que muestra ciertas singularidades con respecto al resto de la colección. La mayoría de sus folios fueron copiados por un agustino llamado Fr. Manuel López de Santa Rita en 1778; sin embargo, el cantoral incluye varias hojas más antiguas con un himno atribuido a "Joannis Riscos" y fragmentos en canto llano. En el presente trabajo estudiaremos la confección y contenido de este manuscrito, proponiendo algunas hipótesis a propósito de su origen y contexto. Además, completaremos la investigación con el análisis y edición crítica de la primera de sus obras: la antífona Asperges me a 4 voces.
[en] A new method is proposed for the determination of hemp seed oil in the seeds this plant, after its saponification with KOH solution, precipitating with a excess of standard solution of Mg(II) and titration in the filtrate with EDTA solution of identical mOlarity, using Eriochrome Black T as indicator. The resultats obtained are perfectly reproducible and the method becomes more selective than those based on the extraction with organic solvents. The determination of fat is directly possible in wet samples and in less time than other extraction methods.

[es] Proponemos un nuevo método de determinación de aceite de semillas de cáñamo, previa saponificación con disolución de KOH, precipitación con un exceso de disolución de Mg(II) y titulación en el filtrado del exceso de sal magnésica con disolución de EDTA de igual molaridad, en presencia de negro de Eriocromo T como indicador. Los resultados obtenidos son perfectamente reproducibles, llegando a ser este método más selectivo que los basados en la extracción con disolventes orgánicos. La determinación de la grasa es posible directamente en muestras húmedas y en un tiempo considerablemente menor que el empleado en otros métodos de extracción.
[en] Introduction: The nutritional supplementation with DHA. 5-MTHF, DHA +5- MTHF during the second half of pregnancy produces biochemical effects in mothers and their newborns. Material and methods: 153 healthy pregnant women, 18-40 years, WP 201 assigned at random, double blind, four supplements (DHA: 0.5 g / day, 5-MTHF: 0.4 mg / day; both or placebo). LC-PUFA studied associated with plasma phospholipids Results: Supplementation with DHA showed the highest concentrations of DHA and low n-6/n-3 and AA / DHA, in SG 30 and delivery. Mothers supplemented with DHA showed an increase in DHA between GS 20- 30, remain high until delivery. There were significant correlations mother-newborn (DHA: r = 0.30, p = 0.0028; AA / DHA: r = -0.43, p <0.00001). Discussion: Increases of DHA in plasma phospholipids of mother and child, without modifying the levels of AA. Indexes n-6/n-3 and AA / DHA were lower in groups supplemented with DHA.

[es] Introducción: La suplementación nutricional con DHA. 5-MTHF, DHA+5-MTHF durante la segunda mitad del embarazo produce efectos bioquímicos en las madres y sus recién nacidos. Material y métodos: A 153 mujeres sanas embarazadas, 18-40 años, en SG 201, se les asignó de forma aleatoria, doble ciego, cuatro suplementos (DHA:0.5 g/día; 5-MTHF:0.4 mg/día; ambos o placebo). Estudiándose los AGPI-CL ligados a los fosfolípidos del plasma. Resultados: El suplementado con DHA mostró las concentraciones más altas de DHA y bajos índices de n6/n-3 y AA/DHA, en la SG:30 y en el parto. Las madres suplementadas con DHA mostraron un incremento de DHA entre las SG 20-30, manteniéndose elevadas hasta el parto. Hubo correlaciones significativas madre-recién nacido (DHA: r:0.30, p=0.0028; AA/DHA: r:-0.43, p<0.00001). Discusión: Se incrementa el DHA de los fosfolípidos del plasma en la madre y su hijo, sin modificarse los niveles de AA. Los índices n-6/n-3 y AA/DHA fueron más bajos en los grupos suplementados con DHA.
[en] In this article I explore some topics of the philosophy of law of Julius Binder. More specifically, I explore the relation and compatibility of his ideas with national-socialism. In the first part of the article I analyze the neo- Kantian approach underlying to his philosophy. Subsequently I analyze his turn towards neo- Hegelianism. In the last sections I address the philosophical concept of nation that this author defended and I search for its links with both national- socialism and Hegelian philosophy. My final conclusion is that Hegel is not responsible for the use of his theories made by some Nazi authors such as Julius Binder.

[es] En el siguiente artículo exploro algunos temas concretos de la filosofía jurídica de Julius Binder, en concreto, la relación y compatibilidad de su pensamiento con el nacionalsocialismo. En la primera parte del trabajo estudio el enfoque neokantiano de su filosofía. Posteriormente analizó su giro hacía el neohegelianismo. En los últimos epígrafes me ocupo del concepto filosófico de nación que tal autor defendió y busco cuáles son los nexos tanto con el nacionalsocialismo como con la filosofía hegeliana. La conclusión final es que Hegel no es culpable del uso que de sus planteamientos se hicieron por algunos autores nazis como Julius Binder.
[en] The interest in the vitality of the Jewish religion between the 2nd Century b. C. up to the 1srt Century a. C. is expressed in the increase that studies on Jewish and Judaeo-Christian apocryphal /pseudoepigraphic literature have experienced in the last quarter of the 20th Century. This article tries to analyze one of the most peculiar works of this period, the novel "José and Asenet" in which parting from the reinterpretation of the biblical text, we try to show a way of living the Jewish religion in a minority context.

[es] El interés por la literatura apócrifa judía y judeocristiana del período comprendido entre el s. II a. C. y el s. II d. C se manifiesta en la cantidad de publicaciones sobre el tema que han aparecido en el último cuarto del siglo XX. Este artículo intenta analizar una de las obras más interesantes del período, la novela de "José y Asenet", en la que el autor, partiendo de los datos del texto bíblico, reinterpreta el mismo para justificar la manera de vivir el judaísmo en un contexto de minoría, el de la Alejandría de los siglos I antes y después de Cristo.
[en] In this article Edmond Cros gets back to some notions at the heart of his theory. He notes more specifically that by morphogenesis he means the transcoding's process into textual structures of the socio discursives ones which operate on the outside context. He demonstrates with some exemples how the text transcodes an initial and structural wording into different discursive fields managed by respective different applications. From a similar embryonic element, this process generates dissimilar transformed units called phenotexts by Edmond Cros.

[es] En este artículo Edmond Cros prosigue el examen de algunas nociones fundamentales de su teoría y más especialmente de la morfogénesis. Precisa que este término se refiere al proceso de transcodificación, en las estructuras textuales, de las estructuras sociodiscursivas que operan en el contexto. Con algunos ejemplos demuestra cómo el texto transcodifica un enunciado estructural inicial y programador en campos discursivos diferentes regidos por unas respectivas aplicaciones diferentes. A partir de un elemento embrionario único, este proceso produce entidades transformadas desemejantes llamadas fenotextos por Edmond Cros.
[en] This paper analyses the profound changes that internet and the other digital communication technologies and media have brought with them in terms of contemporary audiovisual communicative action, placing special emphasis on the growing possibilities for autonomy, adaptation, collective creation, initiatives in the configuration and definition of the tools themselves for users of emergent works and media projects in and from the Internet. Following a detailed analysis of the basic concepts of freedom and collaborative culture, it offers a wide-ranging look at a representative selection of online participative audiovisual creation projects that highlight and illustrate the important social and cultural implications of the use of open source and free resources in audiovisual working processes.

[es] La presente comunicación analiza las profundas transformaciones que Internet y el resto de medios y tecnologías de comunicación digital han comportado para la acción comunicativa audiovisual contemporánea, poniendo especial énfasis en las crecientes posibilidades de autonomía, adaptación, creación colectiva, iniciativa en la configuración y definición de las propias herramientas y dinámicas de trabajo por parte de los usuarios de obras y proyectos audiovisuales emergentes en y desde Internet. Tras un análisis detallado de conceptos básicos sobre libertad y cultura colaborativa, se ofrece un recorrido por una selección representativa de ejemplos y proyectos audiovisuales participativos de creación on-line, que sirven de muestra e ilustran las significativas implicaciones sociales y culturales que conlleva el uso de recursos libres y de código abierto en los procesos de trabajo audiovisual.
[en] This work presents a study of student attitudes towards educational research in Education degree (Pedagogy). Student attitudes towards educational research has great importance for the academic development and professional practice. To study the student attitudes, a scale ATR-ED is adapted and assessed by expert educational researchers. This scale is based on an earlier questionnaire (Papanastasiou, 2005). A quasi-experimental pretest-postest design involving 26 students from the Pedagogy degree of the University of Granada is developed. The ATR-ED is applied to the beginning and the end of a university course on Information and Communication Technology. The course syllabus is constituted by activities about research articles and videos in order to improve knowledge and student attitudes towards educational research. The analysis and comparison of both ATR-ED data yield an improvement of the student attitudes. Likewise, audiovisual resources involved in the course have caused a positive effect in the student attitudes, along with the methodology used, have had a positive effect on the student attitudes.

[es] El trabajo presenta un estudio sobre la actitud del alumnado hacia la investigación en educación en el Grado de Pedagogía. La actitud del alumnado frente a la investigación en educación es fundamental en el desarrollo académico y la práctica profesional. Para estudiar la actitud del alumnado se opta por la adaptación de un cuestionario que integra una escala de actitudes hacia la investigación (Papanastasiou, 2005). La adaptación es validada en el presente estudio por expertos en investigación educativa (escala Attitude Towards Research-Education, ATR-ED). Se realiza un diseño cuasiexperimental pretest-postest con una muestra de 26 estudiantes del Grado de Pedagogía de la Universidad de Granada. El ATR-ED se aplica al inicio y al final del semestre en una asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) del grado. El programa de la asignatura incluye el trabajo con artículos y vídeos de investigación científica con el fin de fomentar el conocimiento del alumnado hacia la investigación en educación y mejorar su actitud. El análisis y la comparativa de los datos obtenidos tras las aplicaciones del ATR-ED presentan una mejora de la actitud del alumnado. Igualmente se deduce que los recursos audiovisuales proporcionados en la asignatura, junto a la metodología empleada, han provocado un efecto positivo en la actitud.
[en] The paper aims to analyze the effect of the training received in Second Chance Schools (E2O) on the skills acquired by young people, as well as on the later paths of educational return or entry into the labor market. The analytical strategy is quantitative, based on registration data provided by the Spanish Association of Second Chance Schools. The sample is 1592 young people who were trained during the academic year 2019-20, whose employment situation is recorded in December 2020, six months after completing the training. Descriptive techniques have been used to define the profile of young people and regression models have been used to analyze the impact of input variables on the skills acquired and later trajectories. Regarding the results, there is a high attribution of competences because of the training process, which affects all youth profiles. The profile at the beginning does have an impact on later trajectories; young people who were already studying or working before entering E2O have more positive trajectories, older people are more likely to enter the labor market and younger people are more likely to return to education. Surprisingly, neither doing a full itinerary nor doing more hours of training (above a certain threshold) contribute to successful trajectories. The article concludes with some recommendations for the improvement of second-chance schemes.

[es] El objetivo del artículo es analizar el efecto de la formación recibida en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) en las competencias adquiridas por las personas jóvenes, así como en las trayectorias posteriores de retorno al sistema educativo o de ingreso en el mercado de trabajo. La estrategia analítica es cuantitativa, a partir de datos de registro proporcionados por la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad. La muestra es de 1592 jóvenes que se formaron durante el curso 2019-20, de los que se registra la situación laboral en diciembre del 2020, seis meses después de finalizar la formación. Se han utilizado técnicas descriptivas para definir el perfil de jóvenes y modelos de regresión para analizar el impacto de variables de entrada en las competencias adquiridas y en las trayectorias posteriores. Respecto a los resultados, hay una elevada atribución de competencias como resultado del proceso de formación, que afecta a todos los perfiles de jóvenes. El perfil de entrada sí que tiene incidencia en la trayectoria posterior, tienen trayectorias más positivas las personas jóvenes que ya estudiaban o trabajaban antes de entrar en la E2O, las personas de mayor edad tienen mayor probabilidad de acceder al mercado de trabajo y las personas de menor edad tienen más probabilidad de retorno a la educación. De forma sorpresiva, ni hacer un itinerario completo ni hacer más horas de formación (a partir de un cierto umbral) contribuyen a las trayectorias de éxito. El artículo concluye con algunas recomendaciones para la mejora de los dispositivos de segunda oportunidad.
[en] This paper tells us about daily life rules, emanated from Trento Council, in a women's nunnery in so far as they concern the Archives development. Many instances of such rules are presented, corresponding to seven nunneries and convents in Granada.

[es] En este trabajo se desarrolla, brevemente, las normas que regulan la vida de un monasterio femenino en la medida que afectan a la formación de su Archivo, emanadas del Concilio de Trento. Se dan Numerosos ejemplos relativos a dichas normas y correspondientes a siete Monasterios y Conventos granadinos.
[en] This paper presents three brief extracts by English travellers about bullfighting in Spain during the nineteenth century. The first texts is taken from William Jacob's Travels in the South of Spain in Letters written A. D. 1809 and 1810, published in London in 1811. The second one is taken from the book by Hoskings, Spain as it is, London 1851. The third is Impressions of Spain, London, 1903, by Calvert.

[es] Se ofrecen tres breves extractos de viajeros ingleses del siglo XIX referentes a la fiesta de los toros, con distintos matices. Están tomados, el primero, de William Jacob, Travels in the South of Spain in Letters written A. D. 1809 and 1810, publicada en Londres en 1811. El segundo, del libro de Hoskings, Spain as it is, Londres 1851. Y el tercero, de la obra de Calvert, Impressions of Spain, Londres 1903.
[en] The motivational climate towards sport, represents one of the main psychosocial factors most studied in the educational field of Physical Education and sports practice, through the theory of achievement goals and self-determination, as depending on the type of orientation, the teaching-learning process and healthy lifestyles can be constituted. This study conducted in the eight provinces of Andalusia for a sample of 775 university students (future teachers) who attend the mention of Physical Education in the degree of Primary Education, aims to define the perceived motivational climate towards sport, as well as establish the Main differences according to sex. As an assessment instrument, the PMCSQ-2 questionnaire and an ad-hoc questionnaire were used to record variables of a socio-demographic nature. Statistically significant differences were reported for the two dimensions of the motivational climate according to the sex of the study subjects, where it was determined that both in the task climate and in the ego, the male students showed higher values. Emphasis is placed on the importance of Physical Education teachers when promoting a motivational climate model in the class group, where it is increasingly common to give importance to the process in the face of results, cooperative work is strengthened and value the effort to acquire an improvement.

[es] El clima motivacional hacia el deporte, representa uno de los principales factores psicosociales más estudiados en el ámbito educativo de la Educación Física y la práctica deportiva, a través de la teoría de metas de logro y de la autodeterminación, pues en función del tipo de orientación, se puede constituir el proceso de enseñanza-aprendizaje y los estilos de vida saludables. Este estudio realizado en las ocho provincias de Andalucía para una muestra de 775 estudiantes universitarios (futuros docentes) que cursan la mención de Educación Física en el grado de Educación Primaria, tiene como objetivo definir el clima motivacional percibido hacia el deporte, así como establecer las principales diferencias en función del sexo. Como instrumento de evaluación, se empleó el cuestionario PMCSQ-2 y un cuestionario de tipo ad-hoc para el registro de las variables de carácter sociodemográfico. Se reportaron diferencias estadísticamente significativas para las dos dimensiones del clima motivacional según el sexo de los sujetos de estudio, donde se determinó que tanto en el clima tarea como en el ego, los estudiantes varones mostraban valores más elevados. Se enfatiza la importancia que poseen los docentes de Educación Física a la hora de fomentar un modelo de clima motivacional en el grupo de clase, donde cada vez es más común dar importancia al proceso frente a los resultados, se potencia el trabajo cooperativo y se valora el esfuerzo para adquirir una mejora.
[en] This document addresses the essential concepts in financial risk management and assessment. Various risk measures are presented, including those based on moments and quantiles, as well as specific methods for estimating Value at Risk (VaR). The parametric, historical, and Monte Carlo simulation approaches are highlighted, each with its advantages and limitations. The document also emphasizes the use of the R programming language for implementing these techniques, providing practical examples on VaR estimation and the use of copulas to model asset dependency. These methods enable financial sector professionals to effectively quantify and mitigate risks.

[es] Este documento aborda los conceptos esenciales en la gestión y evaluación del riesgo financiero. Se presentan diversas medidas de riesgo, incluyendo aquellas basadas en momentos y cuantiles, así como métodos específicos para la estimación del Valor en Riesgo (VaR). Se destacan los enfoques paramétricos, históricos y de simulación de Monte Carlo, cada uno con sus ventajas y limitaciones. El documento también enfatiza el uso del lenguaje R para la implementación de estas técnicas, proporcionando ejemplos prácticos sobre la estimación del VaR y el uso de cópulas para modelar la dependencia entre activos. Estos métodos permiten a los profesionales del sector financiero cuantificar y mitigar los riesgos de manera efectiva.