BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] La pandemia y crisis sanitaria emerge en Chile, a poco tiempo del llamado "estallido social", bajo un clima político y social complejo. Surgen condiciones de confinamiento forzoso y paralización de diversas actividades cotidianas y del sector productivo, removiendo la estructura socioeconómica; donde el sistema educativo no ha estado ajeno. En este clima de incertidumbre, los profesores de distintos niveles educativos han realizado importantes esfuerzos por dar continuidad a los procesos de enseñanza aprendizaje, intentado apoyar a sus estudiantes y realizar una docencia de emergencia. Este trabajo recoge algunas reflexiones que surgen desde el ejercicio docente y diversos estudios revisados en el ámbito universitario, con el objetivo de plantear aquellos desafíos y oportunidades bajo el contexto de COVID-19. Desde las reflexiones, surge la necesidad de repensar el modelo educativo y avanzar hacia sistemas más flexibles, donde los principios de equidad e inclusión guíen las prácticas docentes y la formación de futuros profesores.

[fr] La pandémie et la crise sanitaire surgissent au Chili en peu de temps, après la soi-disant " épidémie sociale " dans un climat politique et social complexe. Des conditions de confinement forcés apparaissent et la paralysie des diverses activités quotidiennes et du secteur productif ; la suppression de la structure socio-économique, là où le système éducatif n'a pas été épargné ou étranger. Dans ce climat d'incertitude, les enseignants de différents niveaux d'enseignement ont fait des efforts importants et substantiels pour donner une continuité aux processus d'enseignement et d'apprentissage, en essayant d'accompagner leurs élèves et de faire, réaliser un enseignement d'urgence. Ce travail, ce document comprend, rassemble quelques réflexions découlant de l'enseignement de l'exercice et de diverses études passées en revue au niveau de l'environnement universitaire, dans le but de relever et d'identifier ces défis et opportunités sous et dans le contexte du COVID-19. A partir des considérations et, il est nécessaire de repenser le modèle éducatif et d'évoluer vers des systèmes plus flexibles, où les principes d'équité et d'inclusion guident l'enseignement et la formation des futurs enseignants.
[es] Las variaciones espacio-temporales de el (no)reconocimiento del duelo perinatal. Reflexión crítica sobre el concepto de disenfranchised grief (el duelo no reconocido)A partir de una reflexión crítica sobre el concepto de disenfranchised grief (el duelo no reconocido), este artículo examina cómo se modula el (no)reconocimiento del duelo perinatal, en función del espacio y el tiempo en el que se produce. Muestra que el reconocimiento tiende a disminuir a medida que uno se aleja del momento de la muerte. Es más homogéneo en el espacio médico, y se despliega en medio tonos en los otros, disminuyendo a medida que se pasa del espacio médico al espacio familiar y social y finalmente al espacio de trabajo. El (no)reconocimiento no es, por lo tanto, ni monolítico, ni binario, ni tampoco estático. Se recurre a tres nociones para arrojar luz sobre estos resultados: la tangibilidad, los guiones sociales y la relación con las emociones de otras y otros.

[fr] À partir d'une réflexion critique du concept de disenfranchised grief (deuil non reconnu), cet article examine comment se module la (non) reconnaissance du deuil périnatal, en fonction de l'espace et du moment dans lequel elle s'inscrit. Il ressort que la reconnaissance tend à diminuer à mesure que l'on s'éloigne du moment du décès. Plus homogène dans l'espace médical, elle se déploie en demi-teintes dans les autres, diminuant à mesure que l'on passe de l'espace médical à l'espace familial et social et enfin à l'espace de travail. La (non) reconnaissance n'est donc ni monolithique, ni binaire, ni encore statique. Trois notions sont convoquées pour éclairer ces résultats : la tangibilité, les scripts sociaux et le rapport aux émotions d'autrui.
[es] La autora se interesa en las diferentes maneras de construir los discursos concernientes a los eventos migratorios en Francia desde 2015. Dicha autora intenta saber cómo actúa la prensa tradicional francesa en la construcción de la "crisis de los emigrantes" como un hecho mediático y de qué manera los medios especializados han resignificado la manera de hablar de migraciones en la "post-crisis migratoria". La autora del artículo utiliza un método cualitativo para analizar 160 noticias de actualidad, publicadas entre 2015 y 2018 en los cuatro medios de comunicación "gran público", una agencia de prensa y cuatro medios especializados en temas migratorios. También ha llevado a cabo entrevistas de tipo cualitativo, semiestructuradas, con periodistas y jefes de redacción.

[fr] L'auteure s'intéresse aux différentes manières de construire des discours autour des événements migratoires en France depuis 2015. Elle cherche à savoir de quelle manière a opéré la presse traditionnelle française dans la construction de la " crise des migrants " en tant qu'événement médiatique et comment les médias spécialisés ont resignifié la manière dont on parle des migrations dans le " post-crise migratoire ". L'auteure utilise une méthode qualitative pour analyser 160 actualités, publiées entre 2015 et 2018 dans quatre médias " grand public ", une agence de presse et quatre médias spécialisé dans des sujets migratoires. Elle a aussi réalisé des entretiens qualitatifs, semi-directifs, auprès de journalistes et rédacteurs en chef.
[es] Fruto de una reflexión de traductología llevada a cabo sobre el texto jurídico del rey Sabio, este primer léxico castellano/francés de la Segunda Partida revela los procesos de determinación lexicográfica a los cuales recurrieron los legisladores alfonsinos y permite entender la nueva carga semántica que insuflaron a los vocablos en las últimas décadas del siglo XIII. Hoy en día, el léxico cuenta más de mil entradas, y se completará a medida que avance la empresa de traducción hasta formar una herramienta de gran utilidad para futuras traducciones.

[fr] Témoignage de la réflexion traductologique menée sur le texte juridique du roi Sage, ce premier lexique castillan/français de la Deuxième partie révèle les procédés de détermination lexicographique auxquels les législateurs alphonsins eurent recours et permet de saisir la charge sémantique nouvelle qu'ils s'employèrent à insuffler aux vocables dans les dernières décennies du XIIIe siècle. Le lexique compte à ce jour plus de mille entrées. La poursuite de l'entreprise collective de traduction permettra de le compléter régulièrement et de proposer, à terme, un outil précieux pour de futures traductions.
[es] Resumen: De los muchos adversarios de César, sólo Bruto ha dejado una impresión duradera en la cultura contemporánea. Mientras que la Antigüedad alababa sus cualidades de corazón y mente, los medios de comunicación modernos sólo conservan dos rasgos caricaturescos, difundidos sobre todo por los cómics: la necedad y la traición. La publicidad se apoderó de un personaje torpe, papel de aluminio de Julio César. Las viñetas satíricas y la prensa sólo lo veían como un traidor. Al final, Bruto perdió toda profundidad histórica y sólo perduró en la memoria colectiva a la sombra de su demasiado famosa víctima.

[fr] Résumé : Parmi les nombreux opposants à César, seul Brutus a laissé un souvenir durable dans la culture contemporaine. Alors que l'Antiquité louait ses qualités de cœur et d'esprit, les médias modernes n'en retiennent que deux traits caricaturaux, diffusés notamment par la bande dessinée : la sottise et la trahison. La publicité s'empare d'un personnage falot, faire-valoir de Jules César. Le dessin satirique et la presse ne voient en lui qu'une figure du traître. Brutus perd finalement toute épaisseur historique, et ne vit plus dans la mémoire collective qu'à l'ombre de sa trop célèbre victime.
[es] En este artículo, nos interesaremos por la personalidad y la acción de la reina María de Portugal, mujer de Alfonso XI y madre de Pedro I. Si bien la reina, mientras vivió el primero, desempeñó con éxito un papel de mediadora entre Castilla y su reino de origen, como auxiliar de su marido (por infiel que fuese éste), sus tentativas para reconciliar, motu proprio, a su hijo con sus hermanastros, hijos de Leonor de Guzmán, fueron un fracaso contundente que la condujo a refugiarse en la corte portuguesa, en la que, según una leyenda tenaz, su padre le habría mandado asesinar. Su destino traduce, pues, las dificultades de las reinas medievales para llevar con éxito una política personal de mediación, independiente de todo poder masculino.

[fr] Dans cet article, nous nous intéresserons à la personnalité et à l'action de la reine Marie du Portugal, femme d'Alphonse XI et mère de Pierre Ier. Si la reine, du vivant du premier nommé, remplit avec succès un rôle de médiatrice entre la Castille et son royaume d'origine, comme auxiliaire de son mari (aussi infidèle fût-il), ses tentatives pour réconcilier, motu proprio, son fils avec ses demi-frères, fils de Leonor de Guzmán, furent un échec cinglant qui la conduisit à se réfugier à la cour portugaise, où, selon une légende tenace, son père l'aurait fait assassiner. Son destin traduit par conséquent les difficultés des reines médiévales pour mener à bien une politique personnelle de médiation, indépendante de tout pouvoir masculin.
[es] El generación boomerang: devenir adulto de otro modoEl objetivo de este artículo es entender un fenómeno que se amplifica, el regreso de los jóvenes a casa de los padres. El modelo de análisis sociológico de la juventud y de devenir adulto ha consistido en interrogarse sobre el momento de la transición a la edad adulta (empleo, vivienda independiente, parentalidad, vida de pareja) o sobre el momento de la adquisición de la autonomía y de la independencia. Es necesario tener en cuenta la vuelta a casa como un elemento que forma parte del recorrido. En análisis del regreso al hogar permite entender las trayectorias de los jóvenes y resaltar la solidaridad familiar y la dimensión estatutaria de la familia.

[fr] L'objet de cet article est de comprendre un phénomène qui s'amplifie, le retour des jeunes chez leurs parents. Le modèle d'analyse sociologique de la jeunesse et du devenir adulte a consisté à s'interroger sur le moment du passage à l'âge adulte (emploi, logement indépendant, parentalité, vie de couple) ou sur le moment d'acquisition de l'autonomie et de l'indépendance. Il est nécessaire de prendre en compte le retour comme faisant partie du parcours. L'analyse du retour permet de saisir les trajectoires des jeunes, et de mettre en valeur la solidarité familiale et la dimension statutaire de la famille.
[es] Esta investigación intenta estudiar una parte de la poesía pre-islámica y poner al día una categoría importante, la de la poesía árabe tradicional. Se trata, pues, de descubrir las facetas de lo vivido de los poetas Saâlik, a través del análisis antropológico de sus textos, lejos de los prejuicios históricos.La gran diferencia que existe en la vida diaria y artística de los poetas Saâlik, con relación a los demás poetas (los poetas clásicos), es la ausencia del fenómeno de nostalgia reemplazado por la metáfora de la montaña del espejo, lugar de refugio natural y artístico de estos poetas. La fuerte presencia de las fieras salvajes registradas en sus textos, no expresa la presencia de elementos míticos espantosos o horrorosos, sino más bien la presencia de compañeros que remplazan a los parientes y los padres. Estas diferencias tienden a violar los tabúes de la tribu, su honor, sus ritos, sus tradiciones, y a rebelarse contra su poder, refutar su organización así como sus instituciones sociales. Estos poetas están en busca de un proyecto de sociedad en la cual la individualidad del hombre no se disuelve y su personalidad no se desflora en los símbolos de la tribu y de sus maestros.

[fr] Cette recherche tente d'étudier une partie de la poésie préislamique et de mettre à jour une importante catégorie, celle de la poésie arabe traditionnelle. Il s'agit, ainsi, de dévoiler les facettes du vécu des poètes Saâlik, à travers l'analyse anthropologique de leurs textes, loin des préjugés historiques.La grande différence qui existe dans la vie quotidienne et artistique des poètes Saâlik, par rapport aux autres poètes (les poètes classiques), est l'absence du phénomène de nostalgie remplacé par la métaphore de la montagne et du mirador, lieu de refuge naturel et artistique de ces poètes. La forte présence des bêtes sauvages enregistrée dans leurs textes, n'exprime pas la présence d'éléments mythiques effrayants ou terrifiants, mais plutôt la présence de compagnons remplaçant les proches et les parents. Ces différences visent à violer les tabous de la tribu, son honneur, ses rites, ses traditions et à se révolter contre son pouvoir, réfuter son organisation ainsi que ses institutions sociales. Ces poètes sont à la recherche d'un projet de société dans laquelle l'individualité de l'homme ne se dissout pas et sa personnalité ne se fane pas dans les symboles de la tribu et de ses maîtres.
[es] A partir de Las que se atrevieron (2017) e Hija del camino (2019) de Lucía Mbomío, el trabajo presenta en el escenario español las inquietudes identitarias de sujetos transfronterizos, en este caso, afrodescendientes contemporáneos como figuras superlativas del "entre dos". Los personajes, casi, nunca encajan –entre mundos que se trastocan sin llegar a conectarse– debido a las incongruencias estructurales de un sistema de enajenamiento dirigido a cuerpos políticos racializados en un imaginario nacional que ve, de entrada, a los cuerpos negros, como "de fuera". Guiada por la narrativa de la periodista, el trabajo dialoga entre dos espacios geográficos y, finalmente, pone en evidencia los entresijos de la colonización española (sus huellas omniscientes) en Guinea Ecuatorial para desenmascarar los mecanismos de racialización en España.

[fr] Basé sur les œuvres de Lucía Mbomío, Las que se atrevieron (2017) et Hija del camino (2019), ce travail présente les préoccupations identitaires de sujets transfrontaliers – en l'occurrence, des afro-descendants contemporains représentatifs de la figure superlative de l'entre-deux – dans un contexte espagnol. Les personnages ne trouvent généralement pas leur place entre deux mondes qui s'entrechoquent sans jamais établir de connexion véritable, en raison des incongruités structurelles d'un système et d'un imaginaire national qui aliène les corps politiques racisés et perçoit d'emblée les corps noirs comme étant "extérieurs". Guidé par le récit de la journaliste, ce travail fait dialoguer deux espaces géographiques et met en évidence les méandres de la colonisation en Guinée équatoriale espagnole (ses traces omniscientes) afin de dévoiler les mécanismes de racialisation en Espagne.
[es] Este coloquio internacional, el primero consagrado a la obra de Raúl Zurita, organizado con motivo del 40° aniversario de la publicación de "Áreas verdes" y de los 65 años del poeta, se propone estudiar las fronteras, los límites y los intercambios en la creación poética y narrativa de Raúl Zurita (a lo largo de estos 40 años de producción y a través de sus diferentes obras), siendo estos términos y conceptos polisémicos.

[fr] Ce colloque international, le premier consacré à l'oeuvre de Raúl Zurita, organisé à l'occasion du 40e anniversaire da la publication d' Áreas verdes et des 65 ans du poète, se propose d'étudier les frontières, les limites et les échanges dans la création poétique et narrative de Raúl Zurita (tout au long de ces 40 ans de production et à travers ses différentes oeuvres), ces termes et concepts étant polysémiques.
[es] Esta contribución presentará algunas reflexiones sobre las consecuencias geopolíticas históricas que acompañan al hispanismo, y, en particular el hispanismo francés. A continuación, la reflexión se centrará en la reproducción de un cierto eurocentrismo histórico dentro del campo de estudio. Una vez establecido esto, se cuestionará la ausencia de temáticas afrohispánicas dentro del campo. El objetivo es mostrar la necesidad de pensar el hispanismo desde una perspectiva pluralista y así demostrar la riqueza temática y epistemológica del afrohispanismo. Por último, la reflexión se orientará hacia las nociones de hispanismos y afrohispanismos, dando lugar a la presentación de los estudios afrodiaspóricos, que representan una posible vía de renovación del hispanismo que va más allá de las disciplinas y los territorios.

[fr] Cette contribution présentera quelques réflexions sur les conséquences géopolitiques historiques qui accompagnent l'hispanisme, et plus particulièrement l'hispanisme français. Ensuite la réflexion portera sur la reproduction d'un certain eurocentrisme historique au sein du champ d'études. Une fois le constat établi, il s'agira de s'interroger sur l'absence des thématiques afrohispaniques au sein du champ. L'objectif est de montrer la nécessité de penser l'hispanisme sous un angle pluriversel et ainsi de montrer la richesse thématique et épistémologique de l'afro-hispanisme. Enfin, la réflexion s'orientera vers les notions d'hispanismes et d'afro-hispanismes, conduisant à la présentation des études afrodiasporiques, qui représentent une voie possible pour le renouvellement de l'hispanisme qui va au-delà des disciplines et des territoires.
[es] A través de fuentes árabes y castellanas, este trabajo intenta analizar el papel de consejero desempeñado por el visir de Granada Ibn al-Jaṭīb al lado de Pedro I de Castilla, así como la recuperación que hizo la propaganda trastámara de la figura de este consejero musulmán. En ambos casos, el consejo no tiene como verdadero objetivo ayudar al rey a reafirmar su poder, forma más bien parte de una estrategia destinada a servir el bando que habla a través del consejero. En los textos árabes escritos por el propio Ibn al-Jaṭīb, el consejo no es más que una estratagema para alimentar la guerra civil entre castellanos o una excusa para dar una lección al rey cristiano que se queja del sultán de Marruecos. En las cartas escritas en romance, los supuestos consejos del sabio Benalhatib resultan ser una denuncia de la política del rey legítimo.Además, la versión de la primera carta que se encuentra en el Ms. Esp. 216 de París, presenta un gran interés ya que aparece como una síntesis de varios elementos de los espejos de príncipes cristianos e islámicos. Pero la aculturación de algunas referencias así como la imitación de arabismos confieren a esta carta un carácter híbrido que plantea muchas interrogaciones.

[fr] À travers quelques sources arabes et castillanes, nous tenterons d'analyser le rôle joué par le vizir de Grenade Ibn al-Khaṭīb, en tant que conseiller de Pierre Ier de Castille, ainsi que l'instrumentalisation qui est faite du personnage du conseiller maure par la propagande trastamare.Dans les deux cas, le conseil n'a pas véritablement pour but d'aider le roi à renforcer son pouvoir, il fait plutôt partie d'une stratégie destinée à servir le parti qui se range derrière la figure du conseiller. Dans les sources arabes, il s'agit soit d'un stratagème visant à maintenir la guerre civile en Castille afin qu'elle profite aux musulmans, soit de donner une leçon au roi chrétien qui se plaint de son homologue maghrébin. Dans les sources castillanes, les supposés conseils sont en réalité un moyen de dénoncer la manière de gouverner du roi légitime et de le discréditer.En outre, la version de la première lettre du Maure de Grenade qui se trouve dans le Ms. Esp. 216 de Paris, est d'un grand intérêt puisqu'elle comporte de nombreuses références à la culture politique chrétienne et islamique. Il s'agit là d'une sorte de synthèse des deux traditions des miroirs des princes. Mais l'acculturation de certaines références ainsi que le calque de structures arabes confèrent à ce document un caractère hybride qui soulève de nombreuses interrogations.
[es] Theodoro Sampaio (1855-1937), erudito brasileño nacido en el siglo XIX y reconocido ingeniero-geógrafo bahiano, se dedicó a lo largo de su vida a una amplia variedad de temas y realizó importantes contribuciones a la ciencia brasileña. Este artículo tiene como objetivo discutir el informe presentado al V Congreso Brasileño de Geografía, que trae aportaciones del autor en materia de planificación territorial encaminada a identificar y crear legislación específica para la gestión del potencial hidráulico brasileño. La importancia de este debate se destaca en el contexto del naciente proceso de industrialización del país y su papel en la soberanía nacional defendida por Theodoro Sampaio.

[fr] Theodoro Sampaio (1855-1937), polymathe brésilien du XIXe siècle et ingénieur-géographe renommé de Bahia, s'est consacré à une grande variété de thèmes tout au long de sa vie et a apporté des contributions significatives à la science brésilienne. Cet article a pour but de discuter du mémoire présenté au 5e Congrès Brésilien de Géographie qui apporte une contribution de l'auteur à la géographie en ce qui concerne la planification territoriale axée sur l'identification et la création d'une législation spécifique pour la gestion du potentiel hydraulique brésilien. Il souligne l'importance de ce débat dans le contexte du processus d'industrialisation naissant du pays et son rôle dans la souveraineté nationale défendue par Theodoro Sampaio.
[es] En Francia, el Ministerio de Educación Nacional ha promovido la integración de las TIC en la enseñanza superior, mediante estructuras y discursos concebidos para fomentar esta integración, es decir, que sea evidente. De esta manera se pueden identificar diferentes periodos en lo relativo a la forma de promover dichas TIC. En este artículo se presenta, a partir de un estudio histórico, un análisis de cómo se expresa desde el punto de vista de la terminología esta integración. Se observará que la reciente estabilidad terminológica está acompañada de un incremento de las lógicas de comunicación destinadas a los estudiantes. La creación de un certificado de competencias TIC que los estudiantes deben poseer en el momento de su entrada a la universidad es un reflejo que esas tecnologías se han convertido en instrumentos de uso común, cotidiano que sin embargo no presumen de condiciones de apropiación.

[fr] En France, le ministère de l'Éducation nationale a suscité l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur, par des discours et des structures visant à promouvoir cette intégration, à la rendre visible. Différentes périodes sont ainsi identifiables quant à la manière de promouvoir les TIC. Nous analysons comment se dit cette intégration à partir d'une étude historique. Nous verrons que la récente stabilité terminologique s'accompagne d'un accroissement des logiques de communication à destination des étudiants. La mise en place d'une certification des compétences TIC pour les étudiants dès leur entrée à l'université est un indice d'une banalisation de l'outil technologique qui ne présume cependant pas des conditions d'appropriation.