BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] . The approach by competences has been imposed in all professional careers, due to globalization, the different contexts that require a series of knowledge that conform a professional profile that responds to the different scenarios and demands in Health. The Medical Surgeon program was created in the 70s, at the University of Veracruz, with five campuses, with a curricular approach based on objectives that focused mainly on the disciplinary knowledge of teachers, which transmitted the knowledge of a Bank form, unidirectional. It is up to the development of a new model called the Integral and Flexible Educational Model (MEIF), based on the competency paradigm, where the roles of the teacher-student are redefined. The student is the central element of learning, and the teacher is the facilitator of the construction of knowledge, which transforms interaction and teaching-learning strategies. The objective of this work is to define the competencies of the teacher, through a survey of competencies defined by the Mexican Association of Faculties and Schools of Medicine, the results show the need for teacher training and training projects, aimed at continuous improvement

[es] El enfoque por competencias se ha ido imponiendo en todas las carreras profesionales, debido a la globalízacíón, los diferentes contextos que exigen una serie de saberes que conforman un perfil profesional que responda a los diferentes escenarios y demandas en Salud. El programa de Médico Cirujano se crea en la década de los 70s, en la Universidad Veracruzana, con cinco campus, con un enfoque curricular basado en objetivos que se centraba sobre todo en el conocimiento disciplinar de los docentes, los cuales transmitían el conocimiento de una forma bancaria, unidireccional. Es hasta el desarrollo de un nuevo modelo denominado Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), basado en el paradigma por competencias, donde se redefinen los roles del docente^alumno. Constituyéndose el alumno en el elemento central del aprendizaje, y el docente en el facilitador de la construcción del conocimiento, lo cual transforma la interacción y las estrategias de enseñanza^aprendizaje. El objetivo de este trabajo es definir las competencias del docente,a través de encuesta competencias definidas por la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina, los resultados muestran la necesidad de proyectos de formación y capacitación docente, encaminadas a la mejora continua
[en] Autism spectrum disorder (ASD) significantly impacts communicative, social, and behavioral skills, especially in children with Level 3 ASD. Augmentative and alternative communication (AAC) systems can help address these challenges. Aided augmented input emerges as an AAC strategy that enhances expression and comprehension through visual and verbal inputs from the communicator. Additionally, the development of information and communication technologies (ICT) has enabled their educational and therapeutic use to support individuals with ASD, providing versatile and accessible tools that facilitate learning, interaction, and skill development. This study aims to analyze the effects of combining aided augmented input with a multimodal ICT support called EC+, compared to ARASAAC paper-based resources, on communicative, social, and behavioral skills. A quasi-experimental design was employed to compare the effects of both resources, including two groups of 6 children each, all with Level 3 ASD. The results showed significant improvements with both resources, but the ICT support proved more effective in the areas of communication and behavior. It is concluded that EC+ offers a more interactive and effective approach to enhancing the overall development of children with ASD, complementing paper-based resources in a valuable and innovative way

[es] El trastorno del espectro autista (TEA) afecta significativamente las habilidades comunicativas, sociales y conductuales, especialmente en niños con TEA de Grado 3. Los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) pueden ayudar a enfrentar estos desafíos. La estimulación asistida del lenguaje surge como una estrategia de CAA que mejora la expresión y la comprensión a través de inputs visuales y orales del interlocutor. Por otra parte, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha permitido su uso educativo y terapéutico para apoyar a personas con TEA, ya que proporciona herramientas versátiles y accesibles que facilitan el aprendizaje, la interacción y el desarrollo de sus habilidades. El objetivo del estudio es analizar los efectos de combinar la estimulación asistida del lenguaje con un soporte TIC multimodal llamado EC+, en comparación con recursos en papel de ARASAAC, sobre las habilidades comunicativas, sociales y conductuales. Se empleó un diseño cuasiexperimental para comparar los efectos de ambos recursos, incluyendo dos grupos de 6 niños cada uno, todos con TEA de Grado 3. Los resultados mostraron mejoras significativas con ambos recursos, pero el soporte TIC resultó más efectivo en el área de la comunicación y del comportamiento. Se concluye que EC+ ofrece un enfoque más interactivo y eficaz para mejorar el desarrollo global de los niños con TEA, y complementa los recursos en papel de manera valiosa e innovadora
[en] This study is aimed at understanding the importance of the opportunities to learn (OTL) offered by a teacher in his classroom in facilitating the acquisition of mathematical competence (CM) of their students. In this paper we present the empirical part of this research, which consisted in the study of two cases (in Spain and Armenia) and documents the results in light of the theoretical model OTL-CM, which emerged in the analytical process. The results show that the scarcity OTL that promote meaningful learning of mathematics limits the acquisition of mathematical knowledge and basic skills, as well as the capacity to apply them to daily life situations.

[es] Este estudio trata de conocer la importancia que tienen las oportunidades de aprendizaje (OTL) que ofrece el profesor en su aula a la hora de facilitar la adquisición de las competencias matemáticas de sus estudiantes (CM). Se presenta la parte empírica de una investigación, que ha consistido en el estudio de dos casos particulares (en España y Armenia), y documentamos los resultados obtenidos a la luz de un modelo teórico OTL-CM, construido de forma emergente en el proceso de análisis de los datos. Los resultados de nuestra investigación han constatado que las escasas OTL que promueven el aprendizaje significativo de las matemáticas limitan tanto la adquisición de los conocimientos y destrezas matemáticas básicas, como la capacidad de aplicarlos en situaciones de la vida real.
[en] The problem of gender violence is something that women and lgbtqi+ communities have been historically suffering due to men, who took power and erected the patriarchal system, a system of domination. In the last century, this long-lasting problem has been called into question in every sphere of life. This made visible the different types of violence and inequalities, as well as discrimination based on gender. The agencies of the penal system play an effective role in perpetuating the patriarchal and sexist system, from the judicial ones to the police and penitentiary ones, and particularly mass media. That is why it is necessary for political agencies to take part in the solution of this problem and modify the functioning of the other agencies to improve the situation of women and fulfill international obligations.

[es] La problemática de la violencia de género es algo que históricamente las mujeres y los colectivos LGBTQI+ han sufrido por parte de los hombres, que son quienes tomaron el poder y erigieron el sistema patriarcal, un sistema de dominación. La diferencia es que en el último siglo esto se ha cuestionado en todos los ámbitos y con ello se ha logrado visibilizar las distintas violencias y las desigualdades, como así también las discriminaciones en razón de género. Las agencias del sistema penal cumplen un rol eficaz en perpetuar al sistema patriarcal y machista, desde las judiciales pasando por las policiales y las penitenciarias y muy fuertemente las de comunicación social. Es por ello que es necesario e indispensable que las agencias políticas intervengan y modifiquen el funcionamiento de las otras para mejorar la situación de las mujeres y cumplir con las obligaciones internacionales.
[en] It is generally considered that puberty and adolescence is one of the most important life stages. In adolescence, the individual must orient all over again, and prepare his/her life issues such as future career, his/her sexual orientation or family life. In this period the adolescent tends to "find him/herself", which is a difficult task. With the objective of studying the social reality of the youth from the West Coast of Huelva, we try to answer the need for a sociological approach on the youth from this region, both from their views and from their needs. This is a descriptive study where we have tried to consider various aspects of youth, such as sexuality, education, consumption, tastes, opinions or lifestyles. The study will have a significant value in local youth policies. On the other hand, it provides a diagnostic tool for youth projects, and it will be useful as to make it possible to draw conclusions or actions designed to alter what is being done in youth policies.

[es] Generalmente se considera que la pubertad y la adolescencia constituyen una de las fases vitales más importantes. En la adolescencia el individuo tiene que orientarse totalmente de nuevo, así como se preparan cuestiones de su vida tales como la futura profesión, sus inclinaciones sexuales o su vida familiar. En este periodo el adolescente tiende a "encontrarse a sí mismo", lo que representa un difícil camino. Con la intención de realizar el estudio sobre la realidad social de la juventud de la Costa Occidental de Huelva, tratamos de dar respuesta a la necesidad de disponer de una aproximación sociológica sobre la juventud de esta comarca, tanto desde sus opiniones como desde sus necesidades. Este es un primer estudio descriptivo en donde hemos tratado de realizar un trabajo considerando varios aspectos relacionados con la juventud, como son la sexualidad, los estudios, el consumo, los gustos, las opiniones o los estilos de vida. Este estudio tendrá un valor importante en las políticas de juventud locales. Por otro lado, aporta un instrumento de diagnóstico para la realización de proyectos de juventud, y será útil en la medida que haga posible derivar conclusiones para diseñar actuaciones o introducir modificaciones en lo que se viene haciendo en políticas de juventud.
[en] The aim of this study was to analyze the current rules of play of the different regional basketball federation in Spain, in the under 10, under 12, under 13 and under 14 (U10, U12, U13 and U14), with incidence on the following variables: a) mode disputed, b) players called; c) time of the game; d) breaking times and time outs; e) change system; f) ball size; g) three-point line distance; h) score system and i) other modifications. The most significant results showed: a) a wide variety of rules in the under 10 and under 12 levels; b) a lack of consensus regarding the distance of three-point line, change system and size ball in the under 13 level, and c) a wide consensus from under 14 level. Despite the wide variability in the basketball's use game in the young levels in the different federations, it can be concluded that: a) in the last years it has been observed constant changes; b) the regional federations act in isolation; c) there is a shortage of scientific criteria for the choice for its rules proposals. It is proposed a permanent search of rules modifications, supported by scientific evidences

[es] El objetivo del presente trabajo ha sido analizar el actual reglamento de juego de las diferentes federaciones autonómicas de baloncesto en España, en las categorías benjamín, alevín, pre-infantil e infantil (U10, U12, U13 y U14), con incidencia en las siguientes variables: a) tipo de modalidad disputada; b) jugadores convocados; c) tiempo de juego; d) tiempo de descanso; e) cambios, f) tamaño del balón, g) distancia de la línea de tres puntos, h) puntuación, i) otras modificaciones. Los resultados más significativos demostraron: a) una gran variedad de reglas en las categorías benjamín y alevín; b) una falta de consenso en lo que respecta a la distancia de la línea de tres puntos, sistema de cambios y tamaño del balón en la categoría pre-infantil; y c) un gran consenso a partir de la categoría infantil. A pesar de la gran variabilidad en el uso de las reglas de juego en las diferentes federaciones, se puede concluir que: a) en los últimos años se está apreciando cambios constantes; b) las federaciones autonómicas actúan de manera aislada; c) se aprecia una falta de criterio científico para la elección de propuestas reglamentarias. Se propone una permanente búsqueda de modificaciones reglamentarias, avaladas por evidencias científicas
[en] Some explanations of the cognitive restructuring technique based on principles of associative learning propose that restructuring is a verbal shaping process (Poppen, 1989). Categorizing the therapist's and client's verbal behavior is an essential prerequisite for understanding the functional associations present during this process. In this paper we propose a classification of the client's verbal behavior evolving from, and complementing, the Therapist verbal behavior category system (Froján, Calero & Montaño, 2006; Froján et al, 2008; Montaño, 2008). The result is a coding system with eight content-based categories: providing information, requesting information, following instructions, showing acceptance, showing disagreement, verbalizing achievements, verbalizing failures, and complaining. Our results constitute the first step toward a functional analysis of the therapeutic situation which will enable us to understand the learning mechanisms responsible for clinical change

[es] Actualmente han surgido explicaciones sobre la técnica de reestructuración cognitiva basadas en los principios del aprendizaje asociativo, planteándose como proceso de moldeamiento verbal (Poppen, 1989). La categorización de la conducta verbal del terapeuta y del cliente es requerimiento indispensable para entender las asociaciones funcionales presentes durante este proceso. En este trabajo se propone una clasificación de la conducta verbal del cliente elaborada a partir, y como complemento, de un Sistema de categorías de la conducta verbal del terapeuta (Froján, Calero y Montaño, 2006; Froján et al., 2008; Montaño, 2008). El resultado es un sistema de codificación de 8 categorías basadas en el contenido: Proporcionar información, solicitar información, seguir instrucciones, mostrar aceptación, mostrar desacuerdo, emitir verbalizaciones de logro, emitir verbalizaciones de fracaso y emitir verbalizaciones de queja. Estos resultados constituyen el primer paso para el análisis funcional de la situación terapéutica que nos permitirá conocer los mecanismos de aprendizaje responsables del cambio clínico.
[en] Research is an important part of the functioning of universities. The nature of universities has been linked to the need and capacity for research since their inception. This article aims to show how, in the current context, the need for research in and from the university, an essential aspect of its leadership, is posed in a framework of permanent contradictions. To this end, a selective and limited documentary review has been carried out, after listening to key informants, on a series of units of meaning or categories: debate on science and scientific research, model by competencies, role of the university researcher. The results allow us to highlight the existence of a debate on the new meanings of science, at a time of hegemony of the competence-based teaching-learning model, where the role of the lecturer-researcher is problematized. Keywords: University; research; science; competencies.

[es] La investigación es una pieza importante del funcionamiento de las universidades. La naturaleza de las universidades ha estado unida a la necesidad y la capacidad de investigar desde su nacimiento. Este artículo tiene el objetivo de poner de manifiesto cómo en el contexto actual se plantea la necesidad de investigar en y desde la universidad, aspecto esencial de su liderazgo, en un marco de permanentes contradicciones. Para ello se ha llevado a cabo una revisión documental selectiva y acotada, tras escuchar a informantes clave, acerca de una serie de unidades de significado o categorías: debate sobre la ciencia e investigación científica, modelo por competencias, rol del investigador universitario. Los resultados permiten poner de manifiesto la existencia de un debate sobre los nuevos significados de la ciencia, en un momento de hegemonía del modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias, donde la función del docente investigador se problematiza.
[en] The most common injuries in football are those related to the hamstring muscle complex, and they can affect a motor pattern. The present study analyzed the differences in kicking technique between players that had sustained a hamstring injury and players that didn't have any injury, and the relationship between psychological preparedness to return to competition and the cinematic variables of the kick. Three footballers who had suffered a hamstring injury formed the group of previously injured players, and three players who had not suffered any lower limb injury during the two years prior to the study formed the group of not injured players. In-step kicking technique and running kicking technique were analyzed through Kinovea program. In addition, psychological preparedness to return to competition was assessed through the Injury Psychological Readiness to Return to Sport (I-PRRS). Only differences in running kicking ball speed was found significantly different between groups (p<0,05). Positive correlation was found between psychological preparedness and knee flexion while performing a running kick, and between knee flexion during the in-step kick and the 3rd and 4th items of the I-PRRS. Likewise, negative correlations were found between hip extension during the in-step kick and the 6th item of the I-PRRS. Results let us conclude that both cinematic and psychological variables are correlated after a hamstring injury, affecting a specific motor pattern.

[es] Las lesiones de la musculatura isquiosural son las más comunes en fútbol, y pueden presentar efectos residuales que cambien el patrón de un gesto técnico. El presente estudio analizó las diferencias en la técnica de golpeo entre jugadores anteriormente lesionados y jugadores no lesionados, así como las correlaciones entre la capacidad psicológica para retornar a la práctica y las características del gesto. Tres futbolistas que habían padecido una lesión de isquiosurales conformaron el grupo de jugadores anteriormente lesionados, y tres futbolistas que no habían padecido ninguna lesión en el miembro inferior en los últimos dos años, formaron el grupo de jugadores no lesionados. Se analizaron los gestos de golpeo a balón parado y de golpeo en carrera a través del programa Kinovea. Asimismo, se evaluó la capacidad psicológica para retornar a la práctica mediante el Injury Psychological Readiness to Return to Sport (I-PRRS). Únicamente la velocidad del balón en el golpeo en carrera presentó diferencias significativas entre grupos (p<0,05). Además, se obtuvieron correlaciones positivas entre la preparación psicológica para retornar y la flexión de rodilla en el golpeo en carrera, y entre la flexión de rodilla en el golpeo a balón parado y los ítems 3 y 4 del I-PRRS. Asimismo, se hallaron correlaciones negativas entre la extensión de cadera en el golpeo a balón parado y el ítem 6 del I-PRRS. Los resultados permiten concluir que variables cinemáticas y variables psicológicas se encuentran interrelacionadas tras una lesión en la musculatura isquiosural.
[en] Psychological empowerment is a motivational construct, by ensuring conditions that increase motivation to perform tasks, with a strong sense of self-efficacy. The present study aimed to examine the factor structure of the psychological empowerment scale in a Portuguese sample of 230 individuals, employees of a public university in Portugal. The results of the confirmatory factor analysis of the 12 items on the scale show a structure of four factors, with high internal consistency, which suggests appropriateness for application to a Portuguese population. We reiterate the urgent need to further examine this issue, namely, its relationship with other organizational processes.

[es] El Empowerment Psicológico es un constructo motivacional, garantizando las condiciones que aumentan la motivación para llevar a cabo las tareas, con un fuerte sentido de auto-eficacia. El objetivo de este estudio es analizar la estructura factorial de la escala de Empowerment Psicológico en una muestra portuguesa de 230 trabajadores de una universidad pública portuguesa. Los resultados del análisis factorial confirmatorio, de la escala de 12 ítems, mostraron una estructura de cuatro dimensiones y una elevada fiabilidad, por lo que puede ser considerada apropiada para su aplicación en el contexto portugués. Del mismo modo, nuevos estudios son necesarios sobre esta temática especialmente por su relación con aspectos organizacionales significativos en las empresas.
[en] Offshoring is a strategy that has been widely used as a mean to reduce costs, increase firms' productivity and flexibility. Consequently, it is aimed to improve the competitive situation of the firm in its markets. But beyond this effect, we depart from international business literature, the resourcebased view and transaction cost economics to argue that offshore helps firms to export, not only because it increases its productivity and flexibility but because it provides some knowledge and expertise to develop themselves in international markets. Departing from this framework, we present an empirical study over Spanish manufacturers that confirms that firms that offshore export more, and that this extra effect is larger in small firms than in large ones

[es] El offshoring es una estrategia que se utiliza ampliamente para reducir costes, aumentar la productividad y flexibilidad de las empresas. En consecuencia, busca mejorar la posición competitiva de la empresa en sus mercados. Partiendo de la literatura de la economía internacional, la visión de la empresa basada en los recursos y la teoría de los costes de transacción, se plantea que el offshoring ayuda a las empresas a exportar, no sólo por el aumento en su productividad y flexibilidad sino por proporcionar conocimiento y experiencia sobre los mercados extranjeros. Desde este marco se presenta un estudio empírico sobre empresas manufactureras españolas que confirma que las empresas que hacen offshoring exportan más y que este efecto es mayor en las empresas pequeñas que en las grandes
[en] Children are in the physical and psychological field, beings of fragility and short capacity to discern for all who pretend to use them as victims. This article approachs several types of child abuse, with special interest in sexual abuse, with criminology considerations in relation with this criminal behaviour, and the victimization effects of this.

[es] Niños y niñas se presentan, tanto en el campo físico como en el psicológico, como seres de fragilidad y escasa capacidad de discernimiento para todos aquellos que los pretenden como dianas en el orden victimológico. En el presente estudio se abordan determinadas formas de maltrato infantil, con el caso particular del abuso sexual, con una serie de consideraciones criminológicas relativas a estos delitos, así como los efectos de victimización de los mismos