BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Childbirth was traditionally developed within the family environment which means where the parturient (the pregnant woman) lived her experience, personal and transferable together with her close relatives: mother, girl friends, being attended by a 'professional' - another woman or midwife well considered and recognized as such socially as professionally. In our country, up to the latest period of XX century, midwifes were professionals in charge of attention to women in their reproductive cycle at their own homes, focussing primarily in the pregnancy, childbirth and post-partum periods. Midwifes were very much considered and well regarded women in affective and technical-scientific fields, capable of solving vital, difficult and in some cases dramatic situations with no other means than their own experience, their own skilfulness and knowledge. With new economic developments, in the sixties, in XX century and new health concepts, a fundamental change in childbearing takes place, no more faced or approached domestically, in family environments but in specialized health institutions with all the implied impacts. Important changes equally affecting the mother and her attending personnel occur, now medical doctors and specially trained midwifes would attend her. As a result the traditional ancient midwifes see their roles, functions and autonomy limited. At present, we are facing new ways of 'thinking andregarding' childbearing with new attitudes in professionals who attend them, as well as governments who design new health policies.

[es] El parto se ha desarrollado tradicionalmente en el ámbito familiar, un medio en el que la parturienta ha vivido su experiencia, personal e intransferible, en compañía de sus familiares más cercanos, madre y amigas, siendo asistida por una profesional, otra mujer, la partera o matrona, conocida y reconocida, tanto social como profesionalmente. En nuestro país, hasta prácticamente el último tercio del pasado siglo XX, las parteras/matronas han sido las profesionales encargadas de atender a la mujer durante su ciclo reproductivo en su domicilio, centrándose fundamentalmente en el embarazo, parto y puerperio. Eran, las matronas, mujeres apreciadas y valoradas en el campo afectivo y, en lo técnico-científico, capaces de resolver situaciones vitales comprometidas, en algún caso dramáticas, sin más ayuda que su experiencia, pericia y conocimiento. Con la llegada del desarrollo económico, años sesenta del siglo XX, y las nuevas concepciones en materia de salud, se produce un cambio fundamental en relación al hecho del nacimiento, realizándose éste ya no en el domicilio, en un ambiente familiar, sino en un centro hospitalario especializado, con todo lo que ello conlleva. Se producen profundos cambios que afectan tanto a la madre como al personal que le va a asistir, matronas y médicos, teniendo como consecuencia que la tradicional partera/matrona ve recortado su papel, sus funciones y su autonomía. En los últimos años estamos asistiendo a nuevas formas de "pensar y ver" el parto, con nuevas actitudes por parte de los profesionales que lo atienden y de los gobernantes que diseñan las políticas sanitarias.
[en] I'm pissed off. Tired of men, of diets, of collagens, of liposuctions, of politics, of everything but sex, mate. I am councilwoman for social affairs and both at personal level as well as at professional level I think sex is a deeply social issue. Sexual pleasure is something that everyone should have access to, without prejudices or restrictions ... " The Cannibalistic Councillor (Pedro Almodóvar, 2009). The hyper-sexualized imagery of women spread in the 90s, has formed the image of a new femininity and has emerged as the media construction in which self-discipline, diligence and self-demanding work as new technologies of social regulation in line with the neoliberalism project. In this context, using the kitchen as a narrative space, the 2009 short film of Pedro Almodóvar, "The Cannibalistic Councillor" makes a mockery of all these principles in a double sense. Firstly, evidencing through the use (or rather consumption) of space the cannibals values that will bring Spain to the crisis manifested openly after 2008, preceded by the housing subprime crisis and public sector management crisis. Secondly, while gutting the perfection that is expected from women, legitimizing the spaces of pleasure and the pleasures of body as engines of a happier society. This article explores how our grotesque protagonist dismantles through this double critique the three postfeminist quintessential elements according to McRobbie: agency, empowerment, and freedom of choice.

[es] Estoy harta de todo: de los hombres, de las dietas, de los colágenos, de las liposucciones, de la política, de todo menos del sexo, tía. Soy concejala de asuntos sociales y tanto a nivel personal como a nivel profesional, yo creo que el sexo es un asunto profundamente social. El placer sexual es algo a lo que todo el mundo debería tener acceso sin prejuicios ni cortapisas…" La concejala antropófaga (Pedro Almodóvar, 2009). El imaginario hipersexualizado de las mujeres que se difundió en la década de los 90, ha constituido la imagen de una nueva feminidad y se ha impuesto como la construcción mediática en la que la autodisciplina, la diligencia y la exigencia funcionan como nuevas tecnologías de regulación social en consonancia con el proyecto del neoliberalismo. En este contexto, usando la cocina como espacio narrativo, el cortometraje de 2009 de Pedro Almodóvar "La concejala antropófaga" subvierte en un movimiento doble estos principios. Por un lado, evidenciando a través de su uso (o más bien consumo) del espacio los valores antropófagos que van a dar pie a la crisis que se manifiesta abiertamente en España tras 2008, precedida por la crisis del mercado inmobiliario y de la gestión de lo público. Por otro lado, mientras destripa el perfeccionamiento que se espera de la(s) mujer (es), legitimando los espacios del placer y los placeres del cuerpo como motores de una sociedad más feliz. En este artículo analizaremos cómo nuestra grotesca protagonista desarticula a través de esta doble crítica los tres elementos postfeministas por excelencia según McRobbie: la agencia, el empoderamiento, y la libre elección.
[en] We study in this paper the poetry in Spanish language written by the Algerian poet and professor Salah Négaoui, through the textual recovery and analysis of Poemas la voz, first published at the University of Oran in 1982, and recently republished in Revista Argelina. We place his production within the context of the nascent Algeria and the revolutionary and nonconformist world of the 1970s. A bibliographical description of the reception of his work in the context of Algerian Literature in Spanish is made, and an analysis of the main elements that define his poetics is formulated.

[es] En este trabajo estudiamos la obra poética en español del escritor y profesor argelino Salah Négaoui, a través de la recuperación textual y análisis de Poemas la voz, texto publicado por primera vez en la Universidad de Orán en 1982, y reeditado recientemente en Revista Argelina. Ubicamos su producción en el contexto de la naciente Argelia y del mundo revolucionario e inconformista de los años 70. Se realiza descripción bibliográfica de la recepción de su obra en el contexto de la literatura hispanoargelina, y se ensaya un análisis de los principales elementos que definen su poética.
[en] The generation of questions by students, specifically test questions, is the basis of a learning method, proposed and used by different authors, that provides significant improvements in academic results. The basic idea is to ask students to write questions, together with the corresponding answers, from various pieces of the material. The questions are then shared with the whole class. As with any student-generated content, the questions can be peer reviewed to reflect on their interest, to assess their quality, their difficulty or to provide feedback to improve them. However, this general idea allows multiple implementations. It is not very clear which orientations will give the best academic results and how they can affect student satisfaction. In this article, we present a set of lessons learned during our experience from various academic courses using these methods. We have also gathered some valuable data on the number of questions generated, how many of them are of sufficient quality, and the level of satisfaction declared by students.

[es] La generación de preguntas por parte de estudiantes, y en particular las de tipo test, es la base de la propuesta de aprendizaje de diferentes autores, que aporta mejoras significativas en los resultados académicos. La idea básica consiste en pedir a los estudiantes que escriban preguntas, junto a las correspondientes respuestas, de diferentes partes del temario. Las preguntas se comparten después con toda la clase. Como ocurre con cualquier contenido realizado por estudiantes, las preguntas admiten la revisión por pares para reflexionar sobre su interés, para valorar su calidad y dificultad o para ofrecer retroalimentación que sirva para mejorarlas. Sin embargo, la idea admite múltiples orientaciones. No está claro qué forma de adoptarla da mejores resultados y cómo afecta a la satisfacción de los estudiantes. En este artículo, presentamos un conjunto de lecciones aprendidas fruto de nuestra experiencia de varios cursos aplicando estas propuestas. También hemos recopilado datos sobre las preguntas generadas: número, porcentaje con calidad suficiente y nivel de satisfacción de los estudiantes.
[en] Picturebooks are one of the fundamental resources in literary education since the first ages due to the richness of the relationships established between three essential elements in its design: object, text and illustrations. Within the different typologies, the wordless picturebook relies on the sequence of images as a narrative element and resources from different artistic languages. The aim of this study was a theoretical review of the articles in the bibliographic databases Scopus and Web of Science in order to know the investigations developed by means of this type of picturebooks. Once the inclusion and exclusion criteria were applied, 228 articles in English were analysed in the period 1975-2020. The results showed the increasing trend in the number of publications in the period, the most frequently used works, the journals with the most publications and the recurring topics in the set of articles. The conclusions highlight that the wordless picturebook is a type of work which offers more challenges than the simple visual stimulus, an interpretative space in which to approach complex topics, and that its artistic proposals are suitable for readers of all ages.

[es] El libro-álbum es uno de los recursos fundamentales en la educación literaria desde las primeras edades por la riqueza en las relaciones establecidas entre tres elementos esenciales en su diseño: formato, texto e ilustraciones. Dentro de las diferentes tipologías, el álbum sin palabras se apoya en la secuencia de las imágenes como elemento narrativo y recursos de diferentes lenguajes artísticos. El objetivo de este estudio era la revisión teórica de las publicaciones en las bases de datos bibliográfica Scopus y Web of Science para conocer las tipologías de las investigaciones desarrolladas mediante este tipo de álbumes. Una vez aplicados los criterios de inclusión y exclusión se analizaron 228 artículos en lengua inglesa en el periodo 1975-2020. Los resultados mostraron la tendencia creciente del número de publicaciones en el periodo, las obras más empleadas, las revistas con más publicaciones y las temáticas recurrentes en el conjunto de artículos. Las conclusiones destacan que el álbum sin palabras es un tipo de obra que ofrece más retos que el simple estímulo visual, un espacio interpretativo en el que abordar temáticas complejas y que sus propuestas artísticas tienen cabida en lectores de cualquier edad.
[en] Workshops have become a common practice in the academic world of architecture and in participatory community building. During the workshop implementation, interviews to local residents is one of the fundamental phases. This paper develops a mapping technique to visualize the results of a series of individual structured interviews, taking as study case a workshop realized in a Japanese provincial town (Ichikawamisato) with the aim of revitalizing its urban core. The paper makes a detailed description of the research method and the visualization technique. It also includes a discussion about the generalization of the kind of qualitative research conducted in this study through the concepts of analytic generalization and case-to-case transferability of knowledge.

[es] Los talleres de arquitectura se han convertido en una práctica muy extendida en el mundo académico y en el desarrollo participativo de comunidades locales. En estos talleres, la fase de entrevistas a los residentes del área de intervención es uno de los pasos fundamentales. Este estudio desarrolla un método de cartografiado o mapeado para visualizar los resultados de una serie de entrevistas estructuradas individuales, realizadas durante un taller de arquitectura para revitalizar el núcleo urbano de la población japonesa de Ichikawamisato. El presente estudio realiza una descripción detallada del método de visualización e incluye una discusión sobre la posibilidad de generalizar este tipo de investigación cualitativa a través de los conceptos de la generalización analítica y la transferibilidad de conocimiento caso a caso.
[en] The current document seeks to analyze the relationship between a hygienist urbanism model and the gentrification processes currently existing in the large Latin American cities. The research focuses on the settlements of Regina (Mexico City) and El Abasto (Buenos Aires), and it is methodologically based on a combination of bibliographic and documentary review techniques and ethnographic fieldwork. The data collected underline the importance of the application of hygienist urban policies to impose potentially more profitable uses of the space in the Latin American context.

[es] Este trabajo analiza la relación entre un modelo de urbanismo higienista y los procesos de gentrificación actualmente observables en las grandes ciudades latinoamericanas. La investigación se centra en los enclaves de Regina (Ciudad de México) y El Abasto (Buenos Aires), y a nivel metodológico se basa en una combinación de técnicas de revisión bibliográfica y documental y trabajo de campo etnográfico. Los datos recabados subrayan la importancia de la aplicación de políticas urbanísticas de tipo higienista para imponer los usos potencialmente más rentables del espacio en el contexto latinoamericano.
[en] Major investments in alcohol advertising have been reported globally. By contrast, campaigns to reduce alcohol consumption among the young are rare. In this regard, the role of different types of brand names as cues to preventing alcohol consumption through public service announcements or counter-advertising has been neglected. This study is framed around the quality of cues from the signalling theory and incentive sensitisation theory. Hence, it seeks to understand the effects of three different brand names (a community action group, a fictitious alcohol brand, and a government agency) on drinking behaviour. A between-subjects experiment was carried out in two stages: 1) 106 college students listened to a loss-frame counter-alcohol audio spot endorsed by each brand; 2) actual drink consumption was measured within the 24 hours following listening to the audio spot. The findings did not confirm the signalling theory for counter-advertising: distinct brand names have no influence on preventing alcohol consumption behaviour. In this regard, the results revealed different behaviour according to gender (men drink more than women). However, the incentive sensitisation theory was supported, as differences were identified according to drinking habits. The article concludes with a discussion of the results and points to the central role of creativity in counter-advertising messages as a future line of research.

[es] La inversión mundial en publicidad de bebidas alcohólicas es elevada. En cambio, son escasas las campañas para reducir el consumo de alcohol entre los jóvenes. En este contexto, se ha decidido explorar el papel de distintos tipos de marcas, entendidas como señales, para prevenir el consumo de alcohol en anuncios de servicio público o contrapublicidad. Este estudio se ha enmarcardo en dos teorías: la teoría de la señalización y la teoría de la sensibilización a los incentivos. Su objetivo fue conocer los efectos de tres marcas diferentes sobre el comportamiento real en el consumo de alcohol entre jóvenes. Las marcas correspondieron a: un grupo de acción comunitaria, una cerveza ficticia y una agencia gubernamental. Se llevó a cabo un experimento en dos etapas: 1) 106 universitarios escucharon un anuncio sonoro respaldado por cada marca, cuyo objetivo era prevenir el consumo de alcohol alertando sobre sus consecuencias negativas y; 2) se observó el consumo real de alcohol en las 24 horas siguientes a la audición del anuncio. En su conjunto, los resultados no confirmaron la teoría de la señalización de la contrapublicidad, aunque mostraron un comportamiento diferente según el sexo (los hombres beben más que las mujeres). Sin embargo, se avaló la teoría de la sensibilización a los incentivos, ya que se hallaron diferencias en función de los hábitos de consumo. El artículo concluye con la discusión de los resultados y apunta como una futura línea de investigación el papel central de la creatividad en los mensajes de contrapublicidad.
[en] In the last decades, recreational and sports activities have increased notably in the mountainous areas where rock art is located. The sites that are not currently closed lack signaling, precisely to ensure their conservation against possible attacks or pillage. However, it is precisely this fact that makes certain sports practices, especially climbing, put at risk the integrity of some sites, due to the uncontrolled opening of climbing routes. In the Valencian Community numerous examples of official trails –especially transited– near shelters with engraves and paintings, caves with rock art affected by speleological visits and climbing routes open directly on some painted motifs are documented. Therefore, it is essential to regulate certain activities in the protection areas of rock art sites, considering, in addition, the imperative need to educate and sensitize the different groups involved.

[es] En las últimas décadas se han incrementado notablemente las actividades lúdicas y deportivas en las áreas montañosas donde se ubica el arte rupestre. Los yacimientos que actualmente no se encuentran cerrados carecen de señalización, precisamente para garantizar su conservación ante posibles agresiones o robos. Sin embargo, es precisamente este hecho el que hace que determinadas prácticas deportivas, especialmente la escalada, pongan en riesgo la integridad de algunos yacimientos, debido a la apertura incontrolada de vías. En la Comunitat Valenciana se documentan numerosos ejemplos de senderos oficiales de montaña –especialmente transitados– cercanos a abrigos con pinturas, cavidades con arte rupestre afectadas por visitas espeleológicas y vías de escalada abiertas directamente sobre algunos motivos pintados. Por todo ello, resulta imprescindible regular dichas actividades en los entornos de protección de los abrigos y cuevas con arte rupestre, considerando, además, la imperiosa necesidad de formar y sensibilizar a los diferentes colectivos implicados.
[en] The use of a collection of 3D models of tracks, footprints and signs of different groups of animals has been used in order to improve the process of study and identification of living organisms, which is part of the contents of the corresponding laboratory practices. in the subject of Biology within the subjects "Disciplinary Training Complements in Biology and Geology (12002)" of the Master's Degree in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate Teaching, Vocational Training and Language Teaching, and Scientific Education for Early Childhood Education (17017 ) and primary (17558) of the Faculty of Education, which are taught at the University of Alicante. Thus, the use of biological collections is a didactic and accessible resource, which allows interaction between students-students and students-teachers, thanks to the fact that the manipulation of the specimens allows the learning process to be implemented.

[es] El uso de una colección de modelos 3D de rastros, huellas y señales de diferentes grupos de animales se ha utilizado con el fin de mejorar el proceso de estudio e identificación de los organismos vivos, que forma parte de los contenidos de las prácticas de laboratorio correspondientes a la materia de la Biología dentro de la asignaturas "Complementos de Formación Disciplinar en Biología y Geología (12002)" del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, y Educación científica para enseñanza infantil (17017) y primaria (17558) de la Facultad de Educación, que se imparten en la Universidad de Alicante. Así, el uso de colecciones biológicas es un recurso didáctico y accesible, que permite la interacción entre alumnado-alumnado y alumnado-profesorado, gracias al hecho de que la manipulación de los ejemplares permite implementar el proceso de aprendizaje.
[en] In the context of current global crises and the hegemony crisis, the problem of new forms of violence is discussed. A particular emphasis is made on the role culture, in general, and information, in particular, play in said forms. To avoid falling into culturalism some reflections are made about the factors with an effect on violence, which go beyond culture.

[es] En el contexto de las crisis globales y la crisis de hegemonía contemporánea, se discute el problema de las nuevas violencias haciendo un énfasis particular en el papel que la cultura en general y la información en particular juegan en las violencias. Para evitar caer en el culturalismo, se exponen algunas reflexiones sobre los factores que inciden en las violencias y que van más allá de la cultura.