BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since the purchase of the Riotinto mines by the Rio Tinto Rio Company Limited in 1873, the region actually became a British colony until 1954. The creation of a hospital to attend the English people was an example of its organization, although as time went by its staff would be Spanish. Some of the main targets of this study are to identify the British and the Spanish nurses who worked at the hospital, as well as to find out the kind of nursery craft and its influence on the Spanish professionals who worked there. By the moment we have identified not less than 36 British nurses (1873- 1954), 13 male nurses and 11 Spanish female nurses (1954-1983). It seems that the Spanish nursery was not really in contact with its British precedent in the hospital, mucho more advanced as for organization and competence, but not for that its professional prestige was lower

[pt] Após a compra das minas de Riotinto pela Rio Tinto Rio Limited Companhia em 1873, a região torna-se de facto uma colônia britânica até 1954. A criação de um hospital para atender o povo da Inglaterra foi um exemplo da sua organização, mas depois o pessoal desta instituição passou ser espanhol. Alguns dos principais objetivos deste estudo são identificar as enfermeiras britânicas e as espanholas que trabalharon no hospital, assim como determinar o tipo de enfermeria praticada e a sua influença nos professionais espanhóis que trabalharon li. Até agora temos identificado não menos de 36 enfermeiras britânicas (1873-1954), 13 enfermeiros e 11 enfermeiras espanholas (1954-1983). Parece que a enfermeria espanhola não teve contacto com a precedente britânica no hospital, muito mais avançada a respeito de organização e capacidade, mais não por isto o seu prestígio professional foi menor.
[en] The main goal of this research project is to discover, when using the Questionnaire of Sports Performance related Psychological Characteristics (Gimeno, Buceta, y Pérez-Llantada, 1999, 2001) the level of psychological skills associated with performance in rhythmic gymnastics, a sports specialty considered very difficult to cope with from a psychological point of view. The PTASA has a very acceptable reliability level (Cronbach alpha coefficient = 0.85) and may be useful to explain behaviour observed and to help in direct and indirect interventions. This study presents data on an activity undergoing little research, indicates significant differences between successful and unsuccessful competition gymnasts; it points to differences between pre-elite and non-elite groups and the results indicate that the gymnasts who work with sports psychologists as part of their training obtain higher scores in Stress Control SC), Performance Evaluation (PE), Mental Ability (MA).

[pt] O objetivo geral desta investigação é compreender através de um questionário, intitulado "Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo" (CPRD), de Gimeno (1999; Gimeno, Buceta, y Pérez-Llantada, 1999, 2001) o nível de habilidades psicológicas relacionadas com o rendimento em uma amostra de atletas de ginástica rítmica, considerando esta, uma especialidade considerada de alta dificuldade de afrontamentos do ponto de vista 15 EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE HABILIDADES PSICOLÓGICAS RELACIONADAS CON EL RENDIMIENTO DEPORTIVO EN GIMNASTAS DE RÍTMICA José Carlos Jaenes Sánchez1, José Carmona Márquez2 y Estefanía Lopa Peralto2. Universidad Pablo de Olavide y Centro Andaluz de Medicina del Deporte (CAMD)1 , Sevilla, y Universidad de Huelva2, España psicológico. O CPRD apresenta um grau de fiabilidade bastante aceitável (coeficiente alfa de Crobach = 0,85), podendo ser utilizado para explicar comportamentos observados e auxiliar uma intervenção direta e indireta. Este trabalho oferece dados sobre habilidades psicológicas numa especialidade pouco investigada, indica diferenças significativas entre ginastas de êxito e não-êxito e apresenta diferenças entre os grupos pré-elite e não-elite. Da mesma forma, observa- se que as ginastas que trabalham com psicólogos do esporte, como parte complementar de seu treinamento, obtém melhores pontuações em Avaliações de Rendimento, que aquelas ginastas que não dispõem deste serviço.
[en] This work presents university radios in their educational-communicative context at the service of the citizenship, as a means to foster the civic participation and the democratization of people, acting as media alternatives to the commercial and the private system. A brief description of the international thriving situation is presented, especially in the European and Latin-American dimension, regarding the university media, which work as 2.0 communication platforms, with an intensive use of Internet, focusing on the importance of collaborative work and on the generation of international networks as a strategy for the future.

[pt] O presente trabalho situa as rádios universitárias no contexto educomunicativo de serviço à cidadania, à participação cívica e à democratização dos povos, como serviços públicos de vocação cidadã e como alternativas midiáticas ao sistema comercial e privado. Apresenta-se um breve panorama da pujante situação internacional, especialmente no âmbito latino-americano e europeu, desses meios universitários, que são autênticas plataformas de comunicação 2.0, com uso intensivo da Internet, centrando-se na importância da colaboração e na geração de redes internacionais como estratégia para o futuro.
[en] This study examines how the emotions of future teachers towards scientific content (living beings and ecosystems) change when participating in an inquiry-based intervention focused on building hotels in a Natural Park in Spain. The sample included students from the Primary Education Teaching Degree at the University of Huelva, participating in a science didactics course. A Likert-type questionnaire was used to measure the intensity of fourteen emotions at three moments: before, during, and after the intervention. Additionally, interviews, observations, and narratives were conducted to identify the causes that justify the change. The results show that positive emotions recorded the highest intensities at all three moments. There was an increase in all positive emotions, with satisfaction being particularly significant. All negative emotions decreased, especially boredom. Moreover, the change is attributed to the biological nature of the topics and their integration into Pedagogical Content Knowledge. Initial training should incorporate emotional education into a professional knowledge model that includes self-regulation strategies to facilitate emotional maturity and learning.

[pt] Este estudo examina como mudam as emoções de futuros professores em relação aos conteúdos científicos (seres vivos e ecossistemas) ao participar de uma intervenção investigativa na construção de hotéis em um Parque Natural da Espanha. A amostra incluiu alunos do curso de Licenciatura em Educação Primária da Universidade de Huelva, inscritos em uma disciplina de didática das ciências. Utilizou-se um questionário tipo Likert para medir a intensidade de quatorze emoções em três momentos: antes, durante e depois da intervenção. Também foram realizadas entrevistas, observações e narrativas para identificar as causas da mudança. Os resultados indicaram um aumento significativo nas emoções positivas, especialmente a satisfação, e uma diminuição nas emoções negativas, como o tédio. Essa mudança é atribuída à natureza biológica dos temas e sua integração no Conhecimento Didático do Conteúdo. Recomenda-se incorporar a educação emocional na formação inicial de professores para promover a autorregulação e a aprendizagem emocional.
[en] The h-index is a bibliometric indicator that refers to the number of h citations an author or a journal has received in other publications. This article reviews the impact factor of the index, in addition to examining its application in the field of communication and the h impact of scientific journals in Latin America, Spain and Portugal..

[pt] O índice h é um indicador bibliométrico que indica o número h de publicações de um autor ou uma revista que têm recebido um número h de citações. Este artigo revisa o fator de impacto com o índice h e questiona sobre a aplicação referencial à área de Comunicação e sobre o impacto h das revistas científicas da área na América Latina, Espanha e Portugal.
[en] In this paper we review the main existing approaches around the phenomenon of business internationalization from a micro-organizational perspective, and the recent scientific literature on the entry modes to a foreign market, in order to propose a model able to simplify this election, of a vital importance for any company.

[pt] Neste trabalho fazemos uma revisão das principais abordagens existentes à volta do fenómeno da internacionalização a partir de uma perspectiva empresarial ou micro-organizativa e da literatura recente sobre os modos de entrada num mercado exterior, com o objectivo de propor um modelo que simplifique uma decisão de importância vital para a empresa.
[en] Gymnastics has a high requirement degree in postural control and both postural orientation and equilibrium. This study was conducted to evaluate the effect of a 6-week exercise program on static and dynamic balance. 18 female athletes were divided into two groups with 9 athletes in each group. Static balance was assessed using the Flamingo Test and dynamic balance was assessed using the Star Excursion Balance Test (SEBT). The IG was subjected to a program of exercises that promoted the static and dynamic balance, based on balance exercises adapted to the gymnastic elements. This study shows that there were improvements - after six weeks of intervention - regarding the static and dynamic balance. In the Flamingo post-test, a decrease in GI values (1.89 ± 1.36) was identified when compared to the pre-test values (3.00 ± 1.94), which means that there was a reduction in the number of attempts the athletes made to achieve the goal of the static balance test. In the dynamic equilibrium there were improvements in only two variables. These two variables are measures posterior, and this increase can be justified from the exercises that the intervention group performed, since they had to move from a former position to a posterior position.

[pt] A ginástica tem um alto grau de exigência no controle postural e na orientação postural e no equilíbrio. Esta pesquisa teve como objetivo de avaliar o efeito de um programa de exercícios de 6 semanas sobre o equilíbrio estático e dinâmico. 18 atletas do sexo feminino foram divididas em dois grupos com 9 atletas em cada. O equilíbrio estático foi avaliado usando o teste de Flamingo e o equilíbrio dinâmico foi avaliado usando o Star Excursion Balance Test (SEBT). O GI foi submetido a um programa de exercícios que promoveu o equilíbrio estático e dinâmico, baseado em exercícios de equilíbrio adaptados a elementos gímnicos. Este estudo mostra que houve melhorias após seis semanas de intervenção em relação ao equilíbrio estático e dinâmico. No pós-teste de Flamingo, foi identificada uma diminuição nos valores do GI (1,89 ± 1,36) quando comparados aos valores do pré-teste (3,00 ± 1,94), o que significa que houve uma redução no número de tentativas realizadas pelos atletas para atingir oobjetivo do teste de equilíbrio estático. No equilíbrio dinâmico, houve melhorias emapenas duas variáveis. Essas duas variáveis são medidas posteriores, e esse aumentopode ser justificado a partir dos exercícios que o grupo de intervenção realizou, umavez que tiveram que passar de uma posição anterior para uma posição posterior.
[en] Cacela-a-Velha is a small village in Eastern Algarve, placed on Miocene cliff, bordered by a protected lagoon from the ocean by a sandy spits. Study summary based on a methodology that correlates different elements of historical analysis and archaeological research is presented. The purpose of this study were to reach the historical knowledge of the settlement in the transitional period between the end of the Almohad epoch, the phase of war, the conquest and the advent of the new lords of that piece of land.

[pt] Cacela-a-Velha é uma pequena povoação do Algarve oriental, situada sobre arriba miocénicas, bordejada por uma laguna protegida do oceano por um cordão arenoso. Apresenta-se resumo do estudo baseado numa metodologia que correlaciona diferentes elementos de análise histórica e estudos arqueológicos. Os objectivos desta investigação foram alcançar o conhecimento histórico do povoamento no período de transição entre o final da época almoáda, a fase de guerra, a conquista e o establecimento dos novos senhores daquela terra.
[en] Excavations carried out in 2001, in Alcáçova of Santarem (Portugal) have identified an extensive diachronic occupation that began during the Late Bronze Age and lasted until nowadays. In this work, we intend to present the data concerning the Iron Age occupation that, according to the associated materials (amphorae, red slipware, gray ware, painted ware, common ware and handmade productions), started during the late 8th/ early 7th century BCE. and lasted until the late 6th century BCE. The evolution of material culture, collected during this intervention, allow to evaluate, sequentially, the impact of the arrival of the first Western Phoenicians in the context of the indigenous traditions of the community that inhabited Alcáçova de Santarém during the 1st half of the 1st millennium BCE.

[pt] As escavações realizadas, em 2001, na Alcáçova de Santarém (Portugal) permitiram identificar uma extensa diacronia de ocupação que se iniciou durante os momentos finais da Idade do Bronze e que se prolongou até à actualidade. Neste trabalho, pretende-se apresentar os dados relativos ao período sidérico que, de acordo com os materiais recuperados (ânforas, cerâmica de engobe vermelho, cinzenta, pintada, comum e manual), se terá iniciado em torno a finais do século VIII / inícios do século VII a.n.e., estendendo-se até momentos avançados do século VI a.n.e. A evolução da cultura material recolhida durante esta intervenção permitiu avaliar, sequencialmente, o impacto da chegada dos primeiros agentes fenício-ocidentais no quadro das tradições autóctones da comunidade que habitou a Alcáçova de Santarém durante a 1ª metade do 1° milénio a.n.e.
[en] The present article explores some of the most appropriate intervention guidelines for multicultural contexts that are performed at the Centers of Primary Education in the province of Huelva. Specifically, the article reflects the initiatives that school centers Giner de los Ríos (Huelva) and Concepción Arenal (Cartaya) have been used in order to promote actions to develop intercultural awareness among families of immigrant students; we present a comparison of both centers defined by the use of in-depth interviews with members of management staff as a strategy for the collection of information, and in order to draw the role of each of those involved in the intervention process.

[pt] Este artigo evidencia algumas das orientações de intervenção mais adequadas para contextos multiculturais que são realizados nos Centros e Educação Primária (CEIPs) da província de Huelva. Especificamente, o artigo descreve as iniciativas que os CEIPs de Giner (Huelva Capital) e de Arenal (Cartaya) têm levado a cabo, a fim de executar ações para promover a consciência intercultural entre as famílias de alunos imigrantes. Apresentamos uma comparação entre ambos os centros através da utilização de entrevistas em profundidade com membros das equipas de gestão, como uma estratégia para a recolha de informações, com o objetivo de demonstrar o papel de cada um dos envolvidos no processo de intervenção.
[en] This article shows the status of the Community Television during the process of deployment of digital television in Chile. Based on an analysis of public documents available on the web and governmental institutions, we pose a vision of the concession granting policy currently under development and the delivery of two specific development funds given. It also points out that without other state support policies, community TV cannot survive. As a conclusion, it is suggested that only through the articulation of the policies analyzed and a legal change of the media system as a whole, the sustainability of these media that favor citizen participation, diversity and pluralism can be guaranteed.

[pt] AEste artigo mostra o status da Televisão Comunitária durante o processo de implantação da televisão digital no Chile. Com base em uma análise documental de documentos públicos, é dada uma perspectiva da política em desenvolvimento de concessão de licenças e dois fundos específicos de fomento. Da mesma forma, salienta-se que, sem outras políticas de apoio estatal, a TV comunitária não pode sobreviver.Como conclusão, propomos que somente através da articulação dessas políticas e uma mudança legal no sistema de mídia em geral, a sustentabilidade destes meios de comunicação - que favorecem a participação, a diversidade e o pluralismo - pode ser garantida.
[en] The article gives notice of an ongoing research, which analyses the media productions of three Tourism Management Organizations in Algarve/Portugal (Região de Turismo do Algarve - RTA, Associação de Turismo do Algarve - ATA and Municipality of Faro). The aim is to conceptualize whts is Tourism Literacy, as well as the competences associated to it and the role played by the mediators involved in this process that connects them, through their communication channels, to tourists. Based on the models proposed by Pérez-Rodríguez and Delgado-Ponce (2012), Ferrés and Piscitelli (2012) and Scolari et. al. (2018) we are building a proposal of competencies, pointing Knowledge, Comprehension and Expression as essential dimensions for the existence of literacy within the tourism industry, taking into consideration that Tourism Literacy will be part of a continuous and holistic learning process, integrated in a new ecology of multiple literacies.

[pt] O artigo dá nota de uma investigação em curso, que analisa as produções mediáticas de três Organizações de Gestão de Turismo do Algarve/Portugal (Região de Turismo do Algarve – RTA, Associação de Turismo do Algarve – ATA e Município de Faro). O objetivo é poder conceptualizar a Literacia Turística, bem como as competências a ela associadas, assim como o papel desempenhado pelos mediadores envolvidos neste processo que os liga, através dos seus canais de comunicação, aos turistas. Com base nos modelos propostos por Pérez- Rodríguez e Delgado-Ponce (2012), Ferrés e Piscitelli (2012) e Scolari et. al. (2018) estamos a construir uma proposta de competências, apontando o Conhecimento, a Compreensão e a Expressão como dimensões essenciais para a existência de uma alfabetização no âmbito da indústria turística, tendo em consideração que a Literacia Turística fará parte de um processo de aprendizagem contínuo e holístico, integrado numa nova ecologia de múltiplas alfabetizações.
[en] This study analyzed the effects of regular practice of biodanza in the level of perceived emotional intelligence (IEP), in its dimensions of perception, understanding and emotional regulation, in 35 women of middle age of a medium-humble socioeconomic level. To this end we applied the TMMS-24 questionnaire. Biodanza program focused on emotions and basic lines of experience. The obtained results show a statistically significant increase in levels of IEP of the women in the experimental group, with respect to the control group, after the application of the motor based on the dance program, demonstrating higher values in the dimension of understanding of emotions.

[pt] Este estudo analisou os efeitos da prática regular de Biodanza no nível de inteligência emocional percebida (IEP), em suas dimensões de percepção, compreensão e regulação emocional, em 35 mulheres de meiaidade de um nível socioeconômico médio humilde. Para este fim, foi aplicou o questionário TMMS-24. A Biodanza programa focado em emoções e linhas básicas de experiência. Os resultados obtidos mostram um aumento estatisticamente significativo nos níveis de IEP das mulheres no grupo experimental, no que diz respeito ao grupo de controlo, após a aplicação do motor com base no programa de dança, demonstrando valores mais elevados na dimensão de compreensão das emoções.
[en] Physical and sport activity has been associated not only to better physical health during adolescence, but also to better mental health. Life satisfaction plays an important role in facilitating social relationships and preventing the development of psychological disorders during adolescence. This study aimed to analyse by gender the effect sport participation and the practice of physical exercise, as extracurricular activities, on life satisfaction during adolescence. A longitudinal study with two assessments separated by a year was carried out. A self-report measure was administered in each wave to a sample of 714 adolescents (50.7% girls) aged between 13 and 16 years old. Participants were enrolled in a convenience selection of 19 Secondary schools from Andalusia (Spain), while the classrooms were randomly selected. Results indicated that boys reported more frequent sport practice and physical activity than girls. A structural equation model indicated that a higher frequency of physical activity and a higher frequency of sport activity, as extracurricular activities, longitudinally predicted a greater life satisfaction in adolescent girls after the one-year follow-up, whilst no significant association was detected in boys' subsample. These results highlight the need to design gender-focused actions to promote the practice of physical and sport activity in order to foster adolescent well-being.

[pt] A atividade física e esportiva tem sido associada não só a uma melhor saúde física durante a adolescência, mas também a uma melhor saúde mental. A satisfação com a vida desempenha um papel importante na facilitação das relações sociais e na prevenção do desenvolvimento de transtornos psicológicos durante a adolescência. O objetivo deste estudo foi analisar por gênero o efeito da participação esportiva e a prática do exercício físico, como atividades extracurriculares, sobre a satisfação da vida durante a adolescência. Um estudo longitudinal foi realizado com duas avaliações separadas por um ano. Um questionário foi administrado em cada avaliação a uma amostra de 714 adolescentes (50,7% raparigas) com idade entre 13 e 16 anos. Os participantes foram matriculados em uma amostra escolhida por conveniência de 19 escolas de Educação Secundária na Andaluzia (Espanha), enquanto as salas de aula foram selecionadas aleatoriamente. Os resultados indicaram que os rapazes relataram prática esportiva e atividade física mais freqüente do que raparigas. Um modelo de equações estruturais indicou que uma maior freqüência de atividade física e uma maior freqüência de atividade esportiva, como atividades extracurriculares, prevêem uma maior satisfação de vida em raparigas após o seguimento de um ano, enquanto que nenhuma associação significativa foi detectada em rapazes. Esses resultados destacam a necessidade de elaborar ações focadas em gênero para promover a prática de atividades físicas e esportivas para promover o bem-estar na adolescência.