BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Some of the structures of school facilities in the Dominican Republic have suffered injury from the movements of earthquakes, acting with a force that cannot absorb elements, breaking shear and in isolated cases, crash elements, ie due to wrong arrangement thereof and mainly labor. The schools that are mostly cracked are those whose construction lead configuration donated school models in the 1979s. The issues discussed here are study analyzes the cases of some of these entities selected by chance and show failures analyzed. Using the model represented in the Cype software, a check on the model of the new schools, to what extent the structure complies with the regulations for seismic resistant buildings, proposing an improvement in the structural system for both existing schools as for new construction, a replaceable angular when he loses plasticity can be replaced with a new part to provide the same response to the stresses.Some of the structures of school facilities in the Dominican Republic have suffered injury from the movements of earthquakes, acting with a force that cannot absorb elements, breaking shear and in isolated cases, crash elements, ie due to wrong arrangement thereof and mainly labor. The schools that are mostly cracked are those whose construction lead configuration donated school models in the 1979s. The issues discussed here are study analyzes the cases of some of these entities selected by chance and show failures analyzed. Using the model represented in the Cype software, a check on the model of the new schools, to what extent the structure complies with the regulations for seismic resistant buildings, proposing an improvement in the structural system for both existing schools as for new construction, a replaceable angular when he loses plasticity can be replaced with a new part to provide the same response to the stresses.

[es] Algunas de las estructuras de los planteles escolares en la República Dominicana han sufrido lesiones a causa de los movimientos de sismos, que actúan con una fuerza que los elementos no pueden absorber, rompiendo por cortante y en casos aislados, desplome de los elementos, esto es debido a la equivoca disposición de la misma y principalmente de la mano de obra. Los planteles que mayormente se ven agrietados son aquellos cuya construcción llevan la configuración de los modelos de escuelas donadas en el 1979s. Los aspectos aquí tratados son los análisis de estudio de los casos de algunas de estas entidades elegidas al azar, donde muestran las fallas a analizar. Mediante el modelo representado en el software Cype, se comprueba sobre el modelo de las nuevas escuelas, hasta qué grado la estructura cumple con los reglamentos para construcciones sismoresistentes, proponer una mejora en el sistema estructural tanto para las escuelas existentes como para las nuevas construcciones, un angular reemplazable que cuando pierda plasticidad pueda ser cambiada por una pieza nueva que preste las misma respuesta para las solicitaciones.
[en] The topic becomes from the need to rethink the educational space based on the current requirements of society. Understanding architecture in a school environment, as an essential element to put into practice the educational transformation, which little by little has to be implemented in schools. Basis on the work done, one of the objectives is to conceive transversally as an indispensable factor in the architect's figure, and combine two disciplines such as pedagogy and architecture, with the common purpose of educating. To understand how school architecture affects teaching, we study the pedagogical project proposed in recent years; what does this reform consist of and which are the points to highlight; internationally and nationally. We review the technical criteria when an architect faces a school construction in Catalonia, determining how these have become a limitation over the years. We analyse in detail school models where architecture was thought to be a pedagogical element, and the impact they left us. We detect which are the spatial elements that nowadays materialize a school, to learn to give them all the potential they can have. To finish up, we highlight architectural points that would encourage learning spaces and give a response to the flexibility that current pedagogy requires. The work is focused on the current time framework and in Catalonia, by proximity; and becomes from a very personal interest in the subject and from the desire to expand knowledge in another discipline.

[es] El tema surge de la necesidad de replantear el espacio educativo a partir de los actuales requerimientos de la sociedad. Entender la arquitectura en el entorno escolar, como elemento necesario para poner en práctica la transformación educativa, que poco a poco tiene que implantarse en las escuelas. A partir del trabajo, uno de los objetivos es concebir la transversalidad como factor indispensable en la figura del arquitecto, y unir dos disciplinas como son la pedagogía y la arquitectura, con la finalidad común de educar. Para entender cómo afecta la arquitectura escolar a la enseñanza, estudiaremos el proyecto pedagógico propuesto los últimos años; en qué consiste esta reforma y cuáles son los puntos a destacar; a nivel internacional y nacional. Revisaremos los criterios técnicos a los que se enfrenta un arquitecto a la hora de realizar la construcción de una escuela, en Cataluña, y determinando como éstos se han convertido en una limitación con el paso de los años. Analizaremos en detalle modelos escolares donde sí se pensaba en la arquitectura como elemento pedagógico, y el impacto que nos dejaron. Detectaremos cuáles son los elementos espaciales que hoy en día materializan una escuela, para aprender a darles todo el potencial que pueden tener. Para acabar, resaltaremos los puntos arquitectónicos que favorecerían los espacios de aprendizaje y darían respuesta a la flexibilidad que requiere la pedagogía actual. El trabajo se focaliza en el marco temporal actual y en Cataluña, por proximidad; y surge a partir de un interés personal muy grande por el tema y con la voluntad de ampliar conocimientos en una otra disciplina.
[en] Recent works on localizing vehicles and mapping their environments are de- veloped for handheld devices or terrestrial robots which assume slow and smooth movements. Contrary to high-velocity racing environments. This thesis proposes a new SLAM model, LIMO-Velo, capable of correcting its state at extreme low-latency by treating LiDAR points as a data stream. Experiments show a jump in robustness and map quality while maintaining the real-time requirement. The model achieves a 20% relative improvement on the KITTI Odometry dataset over the existing best performer; it does not drift in a single scenario. Centimeter-level map quality is still achieved under racing velocities that can go up to 20m/s and 500deg/s. Using the IKFoM and ikd-Tree open libraries, the model performs x10 faster than most state-of-the-art models. We show that LIMO-Velo can be generalized to work under dynamic object removal such as other agents in the road, pedestrians, and more.

[es] Trabajos recientes sobre la localización de vehı́culos y el mapeo de sus en- tornos se desarrollan para dispositivos portátiles o robots terrestres que asumen movimientos lentos y suaves. Al contrario de los entornos de carreras de alta velocidad. Esta tesis propone un nuevo modelo SLAM, LIMO-Velo, capaz de corregir su estado en latencia extremadamente baja al tratar los puntos LiDAR como un flujo de datos. Los experimentos muestran un salto en la solidez y la calidad del mapa mientras se mantiene el requisito de tiempo real. El modelo logra una mejora relativa del 20% en el conjunto de datos de KITTI Odometry sobre el mejor desempeño existente; no deriva en un solo escenario. La calidad del mapa de nivel centimétrico todavı́a se logra a velocidades de carrera que pueden llegar hasta 20 m/s y 500 grados/s. Us- ando las bibliotecas abiertas IKFoM e ikd-Tree, el modelo funciona x10 más rápido que la mayorı́a de los modelos de última generación. Mostramos que LIMO-Velo se puede generalizar para trabajar bajo la eliminación dinámica de objetos, como otros agentes en la carretera, peatones y más.
[en] When Mitjans talked about "calligraphy" he did not only refer to the font used in the labelling of plans. The refl ection was deeper; it was the expression of the thought contained in those drawings: from the abstract one to the drawings that specifi ed construction details. How did Mitjans represent his projects? How did he express and condense the whole design process into plans that would allow them to reach reality? The style would be the least signifi cant due to the fact that in all of them, starting from his classical period to the height of his recognition, his delicate design process had always been fl ooded by common features. His representation was similar although the fi nal aesthetic result differed. The structural typology was a fi rst requirement. The wall's linear continuity and its necessary lock into place rigidifi ed the fl oor plan. The same occurred a few years later when the structure evolved into a load bearing-system of pillars, or when the classic façade lead onto the modern one.

[es] Al hablar de "caligrafía" Mitjans no se refería únicamente al tipo de letra utilizado en la rotulación de los planos. La refl exión era más profunda, era la expresión del pensamiento contenido en aquellos planos: desde el abstracto hasta los dibujos que concretaban los detalles constructivos. ¿Cómo representaba Mitjans sus proyectos?, ¿cómo expresaba y condensaba en ellos todo un proceso proyectual que permitiría alcanzar su realidad? El estilo sería lo de menos pues en todos ellos, desde su período clásico hasta su época de mayor reconocimiento, su delicado desarrollo está siempre inundado de rasgos comunes. Su representación es similar a pesar de que su resultado estético fi nal difi era. La tipología estructural era un primer requisito. La continuidad lineal muraria y su necesaria traba rigidizan la planta. Lo mismo ocurre cuando años más tarde cuando la estructura evoluciona a un sistema portante de pilares, o cuando la fachada clásica desemboca en la moderna.
[en] Architectural design studio teaching is viewed as an activity that occurs with active participation of the student in the design process. In some campus environment design studios may happen outdoors. According to Dewey traditional views of learning posit that learning occurs in the active learning classroom, into active role participants achieve during the transmission of information in class. In this paper active learning has been evaluated among students of architecture working in both paperless design studio and collaborative virtual design studio. An interdisciplinary, holistic, learning experience prompted to build collaborative and critical thinking along the design process.

[es] Enseñar proyectos se contempla como una actividad que ocurre con participación activa. La actividad docente en talleres (architectural design studio) y, a veces, en algunos ambientes de campus universitarios, al aire libre. Según John Dewey, la preparación innovadora de un clase, en contraste de una enseñanza tradicional, exige no sólo un aprendizaje de materias sino también un participación activa durante la transmisión de conocimientos. En esta comunicación se presenta como ha sido la participación evaluada, en talleres tanto a nivel de grado como de postgrado. El rendimiento tanto los que trabajan digital como analógicamente se ha avaluado a través de motivación, habilidad, aptitud y actitud de inicios a final de curso. Una experiencia educadora integral e interdisciplinar propicia una construcción de pensamiento crítico en el proceso de diseño arquitectónico.
[en] Although the study of the sound pressure radiation from membranes and plates is not new, current and future applications have produced a large body of recent research in the field. Several works have been published on the radiation from general plane surfaces and some particular geometries such as rectangular, circular, elliptic and annular. However, the case of sound radiation from non-planar axisymmetric rings that could be applied to the design of coaxial loudspeakers has not received much attention. In this article, a simplified numerical approach for determining the sound pressure radiated from symmetric non-planar pistons and rings is presented. The method can also include those cases having a radially-symmetric velocity distribution.

[es] Aunque el estudio de la radiación sonora por membranas y placas no es nuevo, recientemente se ha desarrollado una gran cantidad de investigación sobre el tema para abordar aplicaciones actuales y futuras. Se han publicado varios trabajos sobre la radiación por superficies planas generales y algunas geometrías particulares, como las rectangulares, circulares, elípticas y anulares. Sin embargo, el caso de la radiación sonora por anillos axisimétricos no planos que pudieran aplicarse al diseño de altavoces coaxiales no ha recibido la misma atención. En este artículo se presenta un método numérico simplificado para determinar la presión sonora radiada por pistones y anillos no planos con simetría de revolución. El método también puede aplicarse en aquellos casos donde exista una distribución de velocidad con simetría radial.
[en] This presentation exposes the results of Habitability Analytical and Valorative Model developed in the PhD. On a interaction matrix between Public Space Dimensions and Sustainability Fields, attributes or categories and valuation parameters were defined, integrated to a Control Board, which links the valuation scale with a chromatic semaphore of primary and secondary colours. This Urban Habitability Semaphore (SHU) weights and colours the valuation of each parameter for each unit, resulting in a multichromatic panel, as DNA of the habitability of each urban fabric. The device makes it possible to observe the performance of these in relation to each attribute and allows to modify this genetic pattern in order to visualise results and adopt mitigation or optimisation measures. The SHU is an instrument for observing and managing urban habitability over time and, as an integral habitability construct, it is a contribution to the integration of knowledge.En todos los casos debe incluirse el abstract en inglés.

[es] Esta presentación expone el producto final del modelo analítico valorativo de habitabilidad desarrollado en la tesis doctoral. El modelo incluye atributos o categorías y parámetros valorativos de habitabilidad desarrollados a partir de una matriz de interacción entre dimensiones del espacio público y campos de la sustentabilidad. Estos fueron integrados a un tablero de control, donde se vincula la escala valorativa con un semáforo cromático. Este Semáforo de Habitabilidad Urbana(SHU), pondera y colorea la valoración de cada parámetro para cada unidad analizada, sintetizando el ADN de la habitabilidad de cada tejido urbano. El dispositivo permite observar el desempeño de estos con relación a cada atributo, modificar ese patrón genético para visualizar resultados y adoptar medidas de mitigación u optimización. El SHU constituye un instrumento de observación y gestión de la habitabilidad urbana en el tiempo y como constructo de habitabilidad integral significa un aporte a la integración de conocimiento.
[en] Prioritising the treatment of cybervulnerabilities prone to exploits is essential for software companies. Due to increased frequency and limited resources, the ranking of cybervulnerabilites has become progressively difficult. Current methodologies of detecting cybervulnerability exploits rely heavily on human calculation, which takes time and is prone to error. Using the data from a publicly available cybervulnerability database, this project explains how to train and analyse various Machine Learning classifiers that can predict whether or not a cybervulnerability will be exploited. As opposed to current popular heuristics, the models were able to consider a wider range of information during the predictions through feature extraction. The automated alternative outperformed the current ranking systems while reducing the computational time for the predictions.

[es] Es esencial priorizar el tratamiento de cibervulnerabilidades propensas a ser explotadas para empresas de software. El ranking de cibervulnerabilidades se ha convertido cada vez más difícil debido al aumento de frecuencia y a los recursos limitados. Los métodos actuales para detectar explotaciones de cibervulnerabilidades dependen mucho de cálculo humano, factor que toma mucho tiempo y es propenso al error. Este proyecto explica cómo entrenar y analizar varios clasificadores de Machine Learning que pueden predecir si una cibervulnerabilidad será explotada o no mediante un conjunto de datos público. A diferencia de las actuales y populares heurísticas, los modelos fueron capaces de considerar un rango más amplio de información durante las predicciones mediante la extracción de atributos. La alternativa automatizada superó los sistemas de ranking actuales y redujo el tiempo computacional para las predicciones.
[en] The paper addresses the issues of management topics related to metropolization process of the city of Bogotá, studying the phenomenon of urban sprawl over the municipalities of the Sabana de Bogotá, and the lack of an institutional structure that corresponds to the challenges of governance and planning at this scale. Likewise, the interests arising in the process of metropolization of different actors are analyzed in terms of their propensity to consolidate a formal institutionality, concluding with a review of the organizational alternatives to this phenomenon.

[es] El trabajo aborda la problemática de administración ligada al proceso de metropolización de la ciudad de Bogotá, estudiando el fenómeno de la dispersión de la urbanización por sobre los municipios de la Sabana de Bogotá, y la falta de una institucionalidad que se corresponda con los retos del gobierno y de la planeación a esta escala. Así mismo, se analizan los intereses surgidos en el proceso mismo de metropolización de los diferentes actores, en términos de su propensión a conformar una institucionalidad formal a dicha escala, finalizando con una revisión de las alternativas de organización frente a este fenómeno.
[en] This paper presents a guide to help engineers to design and develop sustainable projects. The guide is the culmination of previous studies published over the last seven years in JENUI. The guide has been designed to introduce and evaluate the sustainability of engineering projects in general, but here we pre-sent how it can be applied to the final project of an engineering degree. This tool is a guide for students. to introduce and estimate the sustainability of their projects, but it also helps teachers to assess them. The guide is based on the Socratic Methodology and consists of a matrix where each cell contains several questions that students must consider during the project development and which they must answer in their project report. A positive or negative mark is assigned to every cell, and the sum of all marks states the project sustainability. However, the result is not as simplistic as a final number, but a descriptive sustainability analysis where all questions are answered and every mark justified. A pilot test with some students has obtained good results, but the first Final Degree Project using the proposed methodology will be read in July 2016.

[es] Este artículo presenta una guía para ayudar a los ingenieros a diseñar y desarrollar proyectos sostenibles. Esta guía es la culminación de siete años de trabajos publicados en JENUI. La guía ha sido diseñada para introducir y evaluar la sostenibilidad de los proyectos de ingeniería en general, pero en este trabajo se presenta su aplicación al Trabajo Final de Grado. Esta herramienta no es simplemente una guía para ayudar a los estudiantes a introducir y estimar la sostenibilidad de sus proyectos, sino que también es útil para ayudar a los profesores a realizar la evaluación. La guía se basa en el método socrático y consiste en una matriz en la que cada celda contiene varias preguntas que los estudiantes deben considerar durante el desarrollo del proyecto, y a las que deben responder en el informe final. A cada celda de la matriz se le otorga una valoración, y la suma de todos los valores refleja la sostenibilidad del proyecto. El resultado no es simplemente un número, ya que el estudiante debe escribir un análisis de sostenibilidad en el que responde a todas las preguntas de la matriz de forma justificada. Se ha realizado una prueba piloto con algunos estudiantes y se han obtenido buenos resultados, pero el primer Trabajo Final de Grado que usará la metodología propuesta se leerá en julio de 2016.
[en] This project had the main objective of creating a prediction model using Python to predict blood glucose levels in Type 1 diabetic patients. A dataset from a continuous glucose monitoring sensor was collected and used to build different prediction models. The prediction model was approached as a Machine Learning problem, where different algorithms were tested to achieve the best possible prediction model. The algorithms used were Linear Regression, Regression Tree, and Random Forest. Throughout the project, different optimization methods for the prediction models were explored, and prediction results were obtained. After reaching the end of the project, it has been concluded that the obtained predictions are accurate when the patient's glucose levels are stable. However, the model tends to have significant errors when there are abrupt changes in glucose levels. Additionally, the obtained predictions usually have a slight delay, which makes not to detect some hypoglycemic and hyperglycemic events

[es] Este proyecto ha tenido como objetivo principal crear un modelo de predicción mediante Python para predecir la glucosa en sangre de pacientes diabéticos Tipo 1. Se ha cogido un conjunto de datos de un sensor de medición continua de glucosa y se han usado esos datos para modelar los diferentes modelos de predicción desarrollados. Se ha enfocado el modelo de predicción como un problema de Machine Learning, en donde se han probado diferentes algoritmos para llegar al mejor modelo de predicción posible. Los algoritmos usados han sido: Regresión Lineal, Árbol de Regresión y Random Forest. A lo largo de todo el proyecto se ha ido investigando diferentes maneras de optimización de los modelos de predicción y se han obtenido los resultados de las predicciones. Después de llegar al final del proyecto, se ha concluido que las predicciones obtenidas son buenas cuando la glucosa del paciente se encuentra estabilizada, pero en cambio, predice con mucho error al haber cambios bruscos de la glucosa. Además, las predicciones obtenidas suelen ir con un poco de retraso, lo que hace no detectar algunas hipoglucemias e hiperglucemias a tiempo