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[en] The historical study of a building of archaeological nature fully excavated and well identified poses numerous Interpretation related to excavation methods, development, the functioning and the municipal role of one of the best known basilicas of the Roman West. In this respect, the history of the municipium Claudium Baelo between the Augustan period and the government of Trajan represents The main challenge. It is, therefore, an aspect that raises the question Of the urban transformations in the province of Hispania Later Baetica during the first century of the Empire. ?Traductor de Google?.

[es] El estudio hist?rico de un edificio de naturaleza arqueol?gica totalmente excavado y bien identificado plantea numerosos problemas de interpretaci?n relacionados con los m?todos de excavaci?n, el desarrollo, el funcionamiento y el papel municipal de una de las bas?licas mejor conocidas del occidente romano. A este respecto, la historia del municipium Claudium Baelo entre el per?odo augusteo y el gobierno de Trajano representa el principal reto. Se trata, pues, de un aspecto que plantea la cuesti?n de las transformaciones urbanas en la provincia de Hispania Ulterior Baetica durante el primer siglo del Imperio.
[en] This essay contains two main objectives.First, to describe the evolution of Mexican law regarding child labour regulation, and consequently, to establish a chronological normative analysis from the creation of the first federal legislation on the subject, up until the 2012 reform on Federal Labour Law and the 2014 amendment made to article 123 of the Mexican Constitution; such reforms have allowed the harmonization between Mexican law and children's human rights treaties, which are also examined in this work. Second, to analyze the 2002 reform on article 175 Bis of the Federal Labour Law with the intent to evidence its unconstitutionality and incompatibility with international instruments that proclaim the best interest of the child principle, which excludes from child labour any artistic, scientific and sporting activities performed by children under fourteen years old.

[es] El presente ensayo guarda como primer objetivo describir la evoluci?n que ha tenido el derecho mexicano en torno a la regulaci?n del trabajo infantil. As?, se parte del an?lisis de las primeras normas de car?cter federal que regularon dicho fen?meno social, para finalizar en el estudio de las reformas realizadas en los a?os 2012 y 2014 a la Ley Federal del Trabajo y al art?culo 123 Constitucional,respectivamente; reformas con las que fue posible armonizar el derecho mexicano con los instrumentos internacionales que protegen los derechos humanos de ni?as y ni?os, los cuales tambi?n han sido objeto de estudio en el presente trabajo. Sumado a ello,y como segundo objetivo del presente trabajo,se analiza la reforma realizada en el a?o 2002 al art?culo 175 Bis de la Ley Federal del Trabajo, a fin de demostrar la inconstitucionalidad de dicho art?culo y su incompatibilidad con los documentos internacionales que postulan el principio del inter?s superior del ni?o, debido a que dicho numeral excluye de las modalidades de trabajo infantil las actividades art?sticas, cient?ficas, deportivas, etc.,que realizan los menores de catorce a?os.
[en] 1902 is the year when the debate on the issue of divorce in Italy reaches its peak, both in Parliament and on the street. In the last decades of the XIX century there was a controversial campaign that separates laymen and Catholics. Several women rise their voices, in favor and against the proposals of law presented in the Parliament. Anna Franchi, pro divorce, and Luisa Anzoletti, against divorce, through two essays with almost the same title, Il divorzio e la donna, and Il divorzio e la donna italiana, are two good examples of what gave rise to a debate that in Italy it would not materialize in a law until 1970.

[es] 1902 es el a?o en el que el debate sobre la cuesti?n del divorcio en Italia llega a su apogeo, tanto en el Parlamento como en la calle. En la pol?mica campa?a que separa laicos y cat?licos ya desde los ?ltimos decenios del s. XIX, varias mujeres tomar?n la palabra, unas a favor y otras en contra de las propuestas de ley presentadas en el Parlamento. Anna Franchi, prodivorcio, y Luisa Anzoletti, antidivorcio, a trav?s de sus dos ensayos casi con el mismo t?tulo, Il divorzio e la donna, e Il divorzio e la donna italiana, son dos buenos ejemplos de lo que dio de s? un debate que en Italia no se materializar?a en una ley hasta 1970.
[en] In the present essay the opinions and the estimations of fourth grade of Educaci?n Secundaria Obligatoria (ESO) male-students on masculinity are researched. An analysis is carried out on the understanding of male gender identity considering bordering elements such as femininity and sexuality. Three secondary schools from the Principado de Asturias have participated in the research, thus examining this topic in diverse scholar cultures. A discursive analysis is undertaken through the use of interviews and the development of discussion groups on the mentioned issues. The most outstanding findings show that teenagers see masculinity from a gender-normative point of view that contributes to perpetuate the gender scheme, consolidates the heterosexual condition of masculinity, and its place in front of femininity. These results reinforce our conviction for working for gender pedagogy in schools. We finish our essay by emphasizing some pedagogical proposals in that respect.

[es] En el presente art?culo se investigan las opiniones y las valoraciones de estudiantes-varones de cuarto de Educaci?n Secundaria Obligatoria (ESO) sobre la masculinidad. Se realiza un an?lisis sobre la comprensi?n de la identidad de g?nero masculina considerando elementos aleda?os como la feminidad y la sexualidad. En la investigaci?n participan tres centros escolares del Principado de Asturias, examin?ndose este t?pico en diversas culturas escolares. A trav?s del empleo de entrevistas y de la conducci?n de grupos de discusi?n se efect?a un an?lisis discursivo sobre los temas rese?ados. Los hallazgos m?s importantes indican que los adolescentes interpretan la masculinidad desde una visi?n g?nero-normativa que perpet?a el esquematismo de g?nero, consolida la condici?n heterosexual de la masculinidad y su ordenamiento frente a la feminidad. Estos resultados refuerzan la convicci?n de trabajar a favor de una pedagog?a de g?nero en los centros escolares. Concluimos destacando unas propuestas pedag?gicas en este orden.
[en] Some of the tensions about the techno-scientific practice with fats are addressed in this text. Taking up the hybrid condition between science and politics proposed by Actor-Network Theory and feminist epistemologies in STS studies, I will describe how the tricks and tinkers with norms, materials and sensations that scientists put in motion in their daily laboratory life constitute situations of knowledge's production which cross borders that have separated objects and subjects, humans and non-humans, natures and cultures, experts and laymen. Finally, I propose that when fats and oils are analyzed, processed and tasted, a mixture in between can make multiple modes of existence and knowledge in experimental laboratories. Also, it composes and weave a cosmopolitic world where alliances, recognitions and diffractions become and matter.

[es] En este texto se abordan algunas de las tensiones sobre la pr?ctica tecno-cient?fica con grasas. Recogiendo la condici?n h?brida entre ciencia y pol?tica propuesta por la teor?a del actor-red y las epistemolog?as feministas en los estudios CTS, describir? c?mo los apa?os por los que las cient?ficas rehacen normas, materiales y sensaciones en la cotidianidad del laboratorio constituyen situaciones de producci?n del conocimiento cient?fico que escapan de las fronteras que separan objetos y sujetos, humanos y no-humanos, naturalezas y culturas, expertos y legos. Finalmente, propongo que esta mezcla entre medias compone una cosmopol?tica de alianzas y reconocimientos donde m?ltiples modos de existencia y conocimiento difractan y se entrelazan en laboratorios experimentales cuando se analizan, procesan y catan grasas y aceites.
[en] The application of experimental scientific methods to the study, contextualization, and conservation of ancient glass materials has not yet made much impact on research issues. This paper focuses on the relevance of glass throughout history, showing current available analytical techniques for the systematic study of either the physico-chemical characteristics of glass or the mechanisms and processes that cause its degradation. The knowledge of both aspects is of great importance to define the most adequate criteria in the conservation of this kind of material.

[es] La aplicaci?n de m?todos cient?ficos experimentales para el estudio, contextualizaci?n y conservaci?n del vidrio antiguo ha sido hasta el momento muy limitada. Este trabajo incide en la importancia que ha tenido el vidrio a lo largo de la historia, exponiendo las t?cnicas de an?lisis disponibles en la actualidad para el estudio sistem?tico tanto de sus caracter?sticas fisicoqu?micas como de los mecanismos y procesos que originan su degradaci?n. El conocimiento de ambos aspectos resulta determinante para definir los criterios de actuaci?n m?s adecuados en las tareas de conservaci?n de este tipo de material.
[en] In this article we see the musical actually, explaining this evolution from the musical theatre to the cinema, and these principal characteristics exemplifying them with significant movies; also we see how it is a reflexive form, which sustains the narrative parts in the musical numbers, with a strong expressive sense and ingenious melodic contrafactas.

[es] En este art?culo presentamos al musical como un g?nero actual, explicando su evoluci?n desde el teatro musical al cine, y sus principales caracter?sticas ejemplific?ndolas con pel?culas significativas; tambi?n vemos c?mo es una forma reflexiva, que sustenta las partes narrativas en los n?meros musicales, con un fuerte sentido expresivo e ingeniosas contrafactas mel?dicas.
[en] The article proposes an approach to the relations between the realistic painting and the cinema. The way in which these artistic manifestations have evolved has common elements. The commercial cinema is at the moment in a difficult situation due to the abusive influence of the electronic image. The most important solution to this situation is the one of an artistic education, today very far from a putting in coherent practice on the part of our educative system. The analysis of the relations between painting and cinema presented here is centered in the figure of North American painter Edward Hopper, whose influence in many cinema directors, has stayed throughout XX century until the present time. Their become absorbed in thought and melancholic personages, their quiet streets desolate and their caf?s and cinemas always inhabited by solitary beings seem to reflect the vicissitudes of the modern man.

[es] El art?culo propone una aproximaci?n a las relaciones entre la pintura realista y el cine. La manera en la que estas manifestaciones art?sticas han evolucionado tiene elementos comunes. El cine comercial se encuentra actualmente en una situaci?n dif?cil debido a la influencia abusiva de la imagen electr?nica. La soluci?n m?s importante a esta situaci?n es la de una educaci?n art?stica, hoy muy lejos de una puesta en pr?ctica coherente por parte de nuestro sistema educativo. El an?lisis de las relaciones entre pintura y cine aqu? presentado se centra en la figura del pintor norteamericano Edward Hopper, cuya influencia en muchos directores de cine se ha mantenido a lo largo del siglo XX hasta la actualidad. Sus personajes ensimismados y melanc?licos, sus calles desoladas y silenciosas y sus cafeter?as y cines siempre habitados por seres solitarios parecen reflejar las vicisitudes del hombre moderno.
[en] Throughout the 18th century, the militias consolidated themselves as a force that complemented the permanent armies, both by fulfilling territorial defense missions, and by constituting a military force to which to resort whenever the situation required. In opposition to their predecessors of the previous centuries, these were organized by a common regulation and directly controlled by the crown, which constituted their main guarantee of survival against their detractors. This article shows the foundation, organization and evolution of the militias that were established in the Spanish Monarchy during the Enlightenment, with special attention to the Provincial, and, in addition, it tries to refute the criticisms leveled against these military corps during its existence, as well as in later times.

[es] A lo largo del siglo xviii las milicias se consolidaron como una fuerza que complement? a los ej?rcitos permanentes, tanto cumpliendo misiones de defensa del territorio como constituyendo una fuerza militar de reserva a la que recurrir siempre que la situaci?n lo requiriese. En oposici?n a sus predecesoras de los siglos anteriores, estas estuvieron organizadas por una regulaci?n com?n y controladas directamente por la Corona, lo que constituy? su principal garant?a de supervivencia frente a sus detractores. En este art?culo se expone la creaci?n, organizaci?n y evoluci?n de las milicias que se establecieron en la Monarqu?a de Espa?a durante el Siglo de las Luces, con especial atenci?n a la provincial, y, adem?s, se trata de rebatir las cr?ticas vertidas contra estos cuerpos durante su existencia, as? como en tiempos posteriores.
[en] Electronic journals are imposing themselves as the scientific information transmission vehicle. This paper analyzes the main characteristics of electronic jour-nals as well as the available on line resources to obtain all relevant information on electronic and printed journals. This paper also comments on procedures used to spread and to commercialize electronic journals including details on the leading companies and their services.

[es] Las revistas electr?nicas se est?n imponiendo como sistema de transmisi?n de la investigaci?n cient?fica. Se analizan las principales caracter?sticas de las publicaciones peri?dicas electr?nicas, as? como las fuentes de informaci?n que existen para acceder a los datos sobre revistas impresas y electr?nicas. Se comentan los procedimientos que est?n empleando para difundir y comercializar las revistas electr?nicas, as? como las empresas que destacan en este sector y los servicios que ofrecen.
[en] The Spanish educational system has undergone important epistemological and structural changes during the last 70 years. At the end of the Franco dictatorship and during the first years of transition, violent practices at the physical level in the context of the school were progressively reduced. The educational model of the eighties and early nineties inherited violent practices at a psychological level, impact whose has not been well studied. With the first post-Franco educational law, a more inclusive pedagogical model began to be envisioned, in accordance with the social needs of the time and generator of second opportunities. This article deals with a real practical case, written in the first person, about the author's experiences as he passed through two opposing paradigms of the Spanish educational system between the eighties and the nineties. The objective is to reflect on the impact of psychological violence on academic performance in the first phase of schooling and, on the other hand, on how it was able to regain trust in the educational system based on the emotional ties established in a totally innovative pedagogical proposal. Finally, it reflects on some of the challenges that formal education need to consider in this historical moment.

[es] El sistema educativo de Espa?a ha pasado por enormes cambios epistemol?gicos y estructurales durante los ?ltimos 70 a?os. En la finalizaci?n de la dictadura franquista y durante los primeros a?os de transici?n, las pr?cticas violentas a nivel f?sico en el contexto de la escuela se fueron reduciendo progresivamente, aunque el modelo educativo de los a?os ochenta y principios de los noventa hered? pr?cticas violentas a nivel psicol?gico cuyo impacto no se ha estudiado en demas?a. Con la primera ley educativa postfranquista, se comenz? a vislumbrar un modelo pedag?gico m?s inclusivo, acorde con las necesidades sociales de la ?poca y generador de segundas oportunidades. Este art?culo trata de un caso pr?ctico real, redactado en primera persona, sobre las vivencias del autor a su paso por dos paradigmas contrapuestos del sistema educativo espa?ol entre los a?os ochenta y los a?os noventa. El objetivo es reflexionar sobre el impacto de la violencia psicol?gica en el rendimiento acad?mico en una primera fase de escolarizaci?n y, por otro lado, sobre c?mo pudo recuperar la confianza en el sistema educativo a partir de los v?nculos emocionales establecidos en una propuesta pedag?gica innovadora totalmente distinta. Finalmente, se reflexiona sobre algunos de los retos que la educaci?n formal enfrenta en este momento hist?rico.
[en] The region known as Maranh?o at the beginning of the 17th century encompassed the whole Amazon domain. Famous in Renaissance Europe due to the numerous myths and legends that emerged there, it started to be attractive for different societies in Europe interested in the expansion and colonisation overseas. When these initiatives started to materialize, the double Luso-Spanish crown reacted against them and, from 1618 onwards, launched an important project that included military, religious, political and colonisation goals. Far from being a region in dispute for Spanish and Portuguese political systems, it served as a platform for an integration goal within the Iberian Union. It was during this period that the bases for the future European colonization of the region were established, a task that lasted more than two centuries.

[es] La zona conocida a principios del siglo XVII como Maranh?o abarcaba la pr?ctica totalidad de la Amazonia. Famosa en la Europa renacentista por ser una regi?n de m?ltiples mitos y leyendas, comenz? a materializarse como un atractivo territorio para diferentes sociedades europeas interesadas en la expansi?n y colonizaci?n de los territorios de ultramar. A medida que estas iniciativas se iban concretando, la doble corona hispano-lusa fue organizando una respuesta frente a ellas que a partir de 1618 se convirti? en un gran proyecto militar, religioso, administrativo y de colonizaci?n para una regi?n que lejos de ser motivo de confrontaci?n entre los sistemas pol?ticos portugu?s y espa?ol, sirvi? como gran plataforma para un objetivo integrador dentro de la Uni?n Ib?rica. Fue durante este periodo que se pusieron las bases para la posterior colonizaci?n efectiva europea del territorio, tarea que se dilat? m?s de dos siglos.
[en] The studies published on the jails in pro-Franco zone during the civil war take care, generally, of contents like the number of prisoners and prisons, that is to say, quantitative aspects, but usually do not affect the vicissitudes of the inmate. In this work it is deepened, thanks to the consultation of the correspondence that maintained a prisoner condemned to capital punishment with its family, that facet. Part for it of the legal base that condemned the secluded object of analysis: the Code of Military Justice, and more concretely its procedural slope: the advice military, later to enter in the intrincate world of the criminal awaiting sentence and the demolishing psychological effect to us that caused in him to know that it was condemned last pain. The familiar mobilization in search of influences that exchange that sentence to him and the abandonment of his to feel republican in favor of Franc was not sufficient to save their life.

[es] Los estudios publicados sobre las c?rceles en zona franquista durante la Guerra Civil se ocupan, por lo general, de contenidos como el n?mero de presos y prisiones, es decir, aspectos cuantitativos, pero no suelen incidir en las vicisitudes del recluso. En este trabajo se profundiza, gracias a la consulta de la correspondencia que mantuvo un preso condenado a pena de muerte con su familia, esa faceta. Se parte para ello de la base jur?dica que conden? al recluso objeto de an?lisis: el C?digo de Justicia Militar, y m?s concretamente su vertiente procesal: los consejos de guerra, para despu?s adentrarnos en el intrincado mundo del reo en espera de sentencia y el demoledor efecto psicol?gico que provoc? en ?l saber que estaba condenado a ?ltima pena. La movilizaci?n familiar en busca de influencias que le conmuten esa condena y el abandono de su sentir republicano a favor de Franco no fueron suficientes para salvar su vida.
[en] In the article, three important aspects of Peruvian political development are examined, as well as how they interrelate in the 1990's during Alberto Fujimori's regime. Firstly, the article examines the difficulties the Peruvian middle class has had in leading processes of development and democratization. It emerges as a class with little autonomy towards the State or the economic dite and, as a result, it has not been able to permeate Peruvian society with an ideology of equality and democracy. Secondly, it analyzes how in the 1970s, Non-Governmental Development Organizations (NGDOS) open an arena which permits a sector of the middle class to approach the nation's poor majority, becoming a novel experience which has enriched the political praxis of both sectors. Under an ideology of change and conscious of the need for nation-building, these organizations have contributed with ideas and innovative experiences based on democratic participation. Thirdly, it explores how the institutions that articulate and integrate the nation became weaker during Fujimori's regime, leaving the NGDOs as one of the few entities with political projects based, in one way or another, on the needs and demands of the national majority. As time passes, however, this important task, will became more difficult due to the evolution of Peruvian NGDOs towards institutions that are more professional and technically oriented. In the process they acquire a profile that is closer to the world-view of the middle class and less proximate to the needs of the country's poor.

[es] En el art?culo se analizan tres hechos de importancia en el desarrollo pol?tico del Per? y c?mo se interrelacionan en los a?os 90 durante el r?gimen de Alberto Fujimori. En primer lugar, se examinan las dificultades que han tenido las clases medias peruanas para liderar procesos de desarrollo y democratizaci?n en el pa?s. Nace corno una clase con poca autonom?a con respecto al Estado o a las elites econ?micas y corno resultado no han logrado impregnar a la sociedad peruana con una ideolog?a de equidad y democracia. En segundo lugar, se analiza c?mo las Organizaciones No-Gubernamentales de Desarrollo (oNc;Ds) abren un espacio en los a?os 70 que permite el acercamiento de un sector de la clase media con la mayor?a pobre del pa?s, constituy?ndose en una experiencia in?dita que ha enriquecido la pr?ctica pol?tica de ambos sectores. Bajo una ideolog?a de cambio y conscientes de la necesidad de construir a la naci?n, estas organizaciones han aportado ideas y experiencias innovadoras sobre la base de la participaci?n democr?tica. En tercer lugar, explora c?mo en el Per? de Fujimori se debilitan m?s a?n las instituciones articuladoras e integradoras de la naci?n, dejando a las ONGDS como una de las pocas instancias con proyectos pol?ticos basados, de una forma u otra, en las necesidades y demandas de las mayor?as nacionales. Esta importante tarea, no obstante, cada vez se har? m?s dif?cil al evolucionar las ONGDs peruanas hacia instituciones m?s profesionales y t?cnicas, adquiriendo en el proceso un perfil m?s cercano al imaginario de la clase media y menos pr?ximo a las necesidades de los pobres del pa?s.