BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Iraqi Archeological Heritage has suffered greatly in the last years. We think usually that this damage began with the capture of the Baghdad Museum in 2003. Then the International Press informed us about the Lost of archaeological objects located inside the Museum. But the Iraqi Archeological Heritage -recovered as a ground for a National Identity since the birth of Iraq Nation at the beginning of the 20th Century- has suffered a great damage since eighties, and at last collapsed because of the International Embargo of Iraq. The recovery of Iraqi Heritage has been a heroic work carried out by the Directorate of Antiquities Staff in the last decades leaded by Donny Georges, he's the one who we must thank and dedicate this paper

[es] El patrimonio arqueológico iraquí ha sufrido mucho en los últimos años. Habitualmente creemos que todo comenzó con la toma del Museo de Bagdad en 2003, cuando la prensa internacional nos dijo que todos los materiales arqueológicos se habían perdido. Pero el patrimonio arqueológico iraquí -recuperado como base de la identidad nacional desde el nacimiento del país a principios de S. XX- ha sufrido pérdidas desde los años 80 y se hundió definitivamente con el embargo impuesto a Iraq desde 1991. La recuperación de ese patrimonio ha sido una labor heroica de los trabajadores que conformaban la Dirección General de Antigüedades en las últimas décadas del S. XX guiados por Donny George, a quien está dedicado especialmente este artículo
[en] The objective of this paper is to make a tour of the most important aspects of the life of Dionisio de la Huerta, precursor of tennis in Spain and especially canoeing through The Descent of the River Sella, which has made it to evolve from a source regional competition, to become international, involving several times over 20 countries, a figure that is only achieved in continental, World championships or Olympic Games, since for many years was the most important Spanish sporting event. We will review the characteristics that made it possible through its creator, decorated with the Medal of the Sports Forgers granted by the Generalitat of Catalonia and 3 times with the Medal of Sports Merit, his relationship with Juan Antonio Samaranch, National Delegate of the Movement and President of the International Olympic Committee and we will analyze the elements of the International Descent of the Sella from the perspective of the Greek Olympic Games

[es] El objetivo de este trabajo es hacer un recorrido por los aspectos más importantes de la vida de Dionisio de la Huerta, precursor del tenis en España y sobre todo del piragüismo a través del Descenso Internacional del Sella. Este evento deportivo ha logrado llegar a evolucionar desde un origen de competición de carácter regional, para convertirse en internacional, con la participación en varias ocasiones de más de veinte países. Estas cifras de participación solo se logran en campeonatos Continentales, Mundiales o Juegos Olímpicos. El Descenso Internacional del Sella, durante muchos años fue el acontecimiento deportivo español más importante. Repasaremos las características que lo hicieron posible a través de su creador, condecorado con la medalla de los Forjadores del Deporte otorgada por la Generalitat de Cataluña y tres veces con la Medalla al Mérito Deportivo. También analizaremos su relación con Juan Antonio Samaranch, Delegado Nacional de Deportes presidente del Comité Olímpico Internacional, así como los elementos que caracterizan el Descenso Internacional del Sella desde la perspectiva de los festivales olímpicos griegos
[en] A part of the al Madam Project deals with human adaptation to the environment and traditional uses of the same prior to modernization. The information collected on the forms of agriculture, irrigation and production of mud bricks are amazingly close to the evidence provided by archeology to the Iron Age in the area

[es] Una parte del Proyecto Madam versa sobre la adaptación humana al medio y los usos tradicionales del mismo anteriores a la modernización. La información recogida sobre las formas de agricultura, riego y fabricación de adobes resulta asombrosamente próxima a las evidencias proporcionadas por la arqueología para la Edad del Hierro en la zona
[en] The resilience and human development are important concepts that require reflection and detailed analysis and necessary for the subject, both personally and professionally. Resilience is therefore conceived as a phenomenon, operation, process, or sometimes as a feature reflecting capacity. This phenomenon is not constant or permanent, can the subject, or in this particular case, the educator, be resilient in certain areas and not in others, mainly consisting resilience in a balance of forces. Therefore, a potential resilience is present in each of us, but differentially develops according to the stages of psychological development life cycle, and environmental conditions. This study is relevant for the current important it is for a teacher to be resilient to successfully meet its task as an educator in a changing society

[es] La resiliencia y el desarrollo humano son conceptos de suma importancia que requieren una reflexión y un análisis detallado y necesario para el sujeto, tanto a nivel personal como profesional. La resiliencia es concebida por tanto como un fenómeno, un funcionamiento, un proceso, o, a veces, como una característica que refleja una capacidad. Este fenómeno no es constante o permanente, pudiendo el sujeto, o en este caso particular, el educador, ser resiliente en ciertas áreas y no en otras, consistiendo la resiliencia principalmente en un equilibrio de fuerzas. Por lo tanto, la resiliencia es un potencial presente en cada uno de nosotros, pero se determina diferencialmente en función de las etapas de desarrollo psicológico, del ciclo de vida y de las condiciones ambientales. Este estudio es relevante por la importancia actual que para un docente es ser resiliente para afrontar con éxito su tarea como educador en una sociedad cambiante
[en] Equity in education has recently become a hot topic for international debate and it has gained much interest in the Netherlands as well the last years. In this study, we evaluate and compare equity across the educational systems of European Union member states with a focus on the Dutch context by using PISA 2015 data. PISA 2015 considers inclusive education and fairness as important aspects of equity. Inclusive education is reflected in the segment of students that are 15 years of age and are still in school as well as those students who obtain a basic level to function well in society. Fairness relates to how well countries manage to achieve education outcomes independent of the background characteristics of students. EU countries are compared with one another on these categories using effect sizes derived from differences in PISA scores in science, reading and mathematics. Particular attention is paid to equity results in the Netherlands. Although there is still room for improvement, for many aspects of equity, the Dutch education system scores well when compared to other EU countries

[es] La equidad en educación se ha convertido recientemente en un tema central para los debates internacionales y en los Países Bajos también ha adquirido mucho interés en los últimos años. En este estudio evaluamos y comparamos la equidad en los sistemas educativos de los Estados miembros de la Unión Europea en la base de resultados de PISA 2015 haciendo hincapié en el contexto neerlandés. PISA 2015 considera la educación inclusiva y la justicia como unos aspectos importantes de la equidad. La educación inclusiva está reflejada en un segmento de estudiantes de 15 años que siguen estudiando en colegio o ya han obtenido un nivel básico de educación para funcionar en la sociedad. La justicia se relaciona con lo como los países consiguen lograr los resultados buenos de enseñanza independientemente de las características del entorno de los estudiantes. Se comparan los países de la UE entre sí, en estas categorías utilizando los tamaños de efecto derivados de las diferencias en los resultados obtenidos en las evaluaciones de PISA en ciencia, lectura y matemáticas. Se presta una atención especial a los resultados de equidad en los Países Bajos. Aunque todavía queda margen de mejora, el sistema educativo neerlandés tiene una buena puntuación comparando con otros países de la UE.
[en] The study reflects on the strategies of adaptation to the urban environments in aging, with allusions to Latin America. The results indicate the existence of problems derived from analytical reductionism and the simplification of the theoretical models on environmental adaptation and aging. Maladjustment is determined by personal abilities (social exclusion, disability and dependency) and, mainly, urban physicalsocial problems. Likewise, environmental adaptation strategies for active aging in the place are proposed from the evaluation of personal assets, as well as the attributes and functions of the urban environment. D.R.

[es] El estudio reflexiona sobre las estrategias de adaptación a los entornos urbanos en el envejecimiento, con alusiones a América Latina. Los resultados indican la existencia de problemas derivados del reduccionismo analítico y la simplificación de los modelos teóricos sobre la adaptación ambiental y el envejecimiento. La desadaptación está determinada por las capacidades personales (exclusión social, discapacidad y dependencia) y, principalmente, por los problemas físico-sociales urbanos. Asimismo, se proponen estrategias de adaptación ambiental para el envejecimiento activo en el lugar, a partir de la evaluación de los activos personales, así como de los atributos y funciones del ambiente urbano
[en] Notwithstanding that anarchism in Madrid starts at the same time as the Second Republic, in a position of organizational minority, the new regime was used by the libertarian organizations to become the main actors in the development of the working movement. During this period, the Iberian Anarchist Federation revealed itself as a key body in the libertarian movement debates about the idea of an alliance of workers and the deal with the socialists

[es] Aunque el anarquismo madrileño parte con el inicio de la República en una posición de inferioridad numérica y organizativa, el nuevo régimen sirvió a la organizaciones libertarias en Madrid para convertirse en protagonistas del desarrollo del movimiento obrero. En ese período la Federación Anarquista Ibérica se reveló como un organismo fundamental en los debates en el seno del movimiento libertario en torno a la alianza obrera y al pacto con los socialistas
[en] The current work dynamics demand, increasingly to a greater extent, the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the Knowledge Society. For this, ICT, and especially training practices with web pages can play a substantial role in innovation and improvement of Social Education. Therefore, the main purpose of this research is to discover the perception that university students have about the use of web pages for the field of work of Social Education. The study is framed in qualitative research. For this, 68 academic journals of the first-year students of the Social Education degree have been analyzed. As results and conclusions, it should be noted that these students perceive web pages as a tool of expression, as well as an ideal mechanism for the visibility of Social Education. They value positively the ludic, motivating character and the possibilities that exist for the use of free environments. In short, the essential potential of web pages for informal education, as an interesting tool for innovation and social interaction in the field of Social Education work

[es] Las dinámicas de trabajo actuales exigen, cada vez en mayor medida, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Sociedad del Conocimiento. Para ello, las TIC, y especialmente las prácticas formativas con páginas web pueden desempeñar un papel substancial en la innovación y la mejora de la Educación Social. Por ello, la finalidad principal de esta investigación es descubrir la percepción que tiene el alumnado universitario sobre el uso de las páginas web para el campo de trabajo de la Educación Social. El estudio realizado se enmarca en la investigación cualitativa. Para ello, se han analizado 68 diarios académicos del alumnado de primer curso de la titulación de Educación Social. Como resultados y conclusiones cabe indicar que estos/as alumnos/as perciben beneficioso las páginas web como herramienta de expresión, así como un mecanismo idóneo para la visibilización de la Educación Social. Valoran positivamente el carácter lúdico, motivador y las posibilidades que existen para la utilización de entornos gratuitos. En definitiva, reconocen el potencial esencial de las páginas web para la educación informal, como una herramienta interesante para la innovación e interacción social en el ámbito de trabajo de la Educación Social
[en] The publication of the Sustainable Development Goals has meant a change of direction in Environmental Education, mainly because they raise environmental problems from different spheres (social, economic, cultural or religious), that is, from a holistic and multidimensional perspective. Therefore, a transformation in educational research and classroom practice on Environmental Education is to be expected. This study aims to know what and how Environmental Education has been addressed in high-impact national and international educational research since the publication of the Sustainable Development Goals (2015-2021). To this end, a review of 715 articles in journals in the field of Didactics of Experimental Sciences and Social Justice was carried out. These articles were categorized according to the terms used to identify the sample and the type of study. The results show, firstly, a predominance of the term Environmental Education in the publications, as opposed to others that make explicit, to a greater extent, the multidisciplinary vision of this, such as Environmental Justice. Secondly, the high presence of intervention studies compared to other types of work (perceptions, reflection, or bibliographic review) among the publications analysed stands out. With the results obtained, it could be considered, on the one hand, that educational research in Environmental Education and its social dimension continue to be distanced; and on the other, that such research is migrating from a theoretical approach to one of application

[es] La publicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible ha supuesto un cambio de rumbo en la Educación Ambiental, principalmente porque plantean los problemas ambientales desde distintos ámbitos (social, económico, cultural o religioso), es decir, desde una perspectiva integral y multidimensional. Por ello, cabría esperar una transformación en la investigación educativa y la práctica de aula sobre Educación Ambiental. Este estudio pretende conocer qué y cómo se ha abordado la Educación Ambiental en la investigación educativa nacional e internacional de alto impacto desde la publicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015-2021). Para ello, se realiza una revisión de 715 artículos en revistas del ámbito de la Didáctica de las Ciencias Experimentales y la Justicia Social. Dichos artículos se han categorizado en función de los términos para la identificación de la muestra y la tipología de estudio. Los resultados muestran en primer lugar, un predominio del término Educación Ambiental en las publicaciones, frente a otros que explicitan, en mayor medida, la visión multidisciplinar de esta, como Justicia Ambiental. En segundo, destaca la alta presencia de estudios de intervenciones frente a otro tipo de trabajos (percepciones, reflexión o revisión bibliográfica) entre las publicaciones analizadas. Con los resultados obtenidos se podría considerar, por un lado, que la investigación educativa en Educación Ambiental y su dimensión social continúan distanciadas; y por otro, que dicha investigación está migrando desde un enfoque teórico a uno de aplicación
[en] The purpose of this paper is to analyze from a constitutional perspective the legal impact of the pandemic on the freedom of enterprise. First, it explains how the Constitutional Court understands this freedom and how it is situated in the context of exceptional states. It then analyzes the erosion suffered by the freedom of enterprise as a result of the measures adopted in the three phases through which the health crisis has passed (and continues to pass). Finally, it concludes with a few brief notes by way of an epilogue

[es] El objeto de este trabajo es analizar desde una perspectiva constitucional el impacto jurídico de la pandemia sobre la libertad de empresa. Se explica en primer lugar cómo entiende el Tribunal Constitucional esta libertad y cómo se sitúa esta en el contexto de los estados excepcionales. Después, se analiza la erosión que ha sufrido la libertad de empresa con las medidas adoptadas en las tres fases por las que ha pasado (y sigue pasando) la crisis sanitaria. Por último, se concluye con unos breves apuntes, a modo de epílogo
[en] In 2016, it seems impossible to stipulate that the basic aim of a thoughtful and engaged citizenry for the United States is shared by all. But irrespective of political spectacle, forces of social and cultural reproduction play out in public schools and universities, and often experiences and realities are located and interpreted to privilege an instrumental, quantitative, and some would say narrow construction of the purpose of schooling. This short essay addresses two tropes within education: teacher education (i.e. the ways in which teachers are prepared) and social justice (i.e. one means to an end for such preparation). The current social and political climate in the United States demands that these respective terms stay salient with regard to the needs of children in public schools. Said another way, both social justice and teacher education have become contested concepts. Are they compatible, or is their consonance an educational chimera?

[es] En 2016, parece imposible estipular que el objetivo básico de una ciudadanía reflexiva y comprometida para los Estados Unidos sea compartido por todos. Pero independientemente del espectáculo político, fuerzas de la reproducción social y cultural se desarrollan en las escuelas y universidades públicas y, a menudo, las experiencias y las realidades son ubicadas e interpretadas para privilegiar una construcción instrumental, cuantitativa, y algunos dirían que estrecha, del propósito de la escolarización. Este breve ensayo aborda dos temas fundamentales dentro de la educación: la formación del profesorado (es decir, las maneras en que los maestros son preparados) y la justicia social (es decir, una forma de proceder para dicha preparación). El actual clima social y político en los Estados Unidos exige que estos respectivos términos permanezcan destacados en relación a las necesidades de los niños en las escuelas públicas. Dicho de otro modo, tanto la justicia social como la formación del profesorado se han convertido en conceptos controvertidos. ¿Son estos compatibles, o es su consonancia una quimera educativa?
[en] During his imprisonment in the Prison of Burgos between 1962 and 1965 the artist Agustín Ibarrola clandestinely painted critical artworks. These paintings were exhibited in Spain, but notably in several European countries where they were part of protest movements against the dictatorship. This paper gathers unpublished information in order to study these exhibitions. Special attention is devoted to the solidarity network that supported and made these exhibitions possible, as well as to the reactions they provoked in the control and repression systems of the Franco regime

[es] Durante su encarcelamiento en el Penal de Burgos entre 1962 y 1965 el artista Agustín Ibarrola pintó obras críticas de forma clandestina. Éstas fueron expuestas en España pero, sobre todo, en varios países europeos apoyando las protestas contra la dictadura. Este artículo se basa en documentación inédita para estudiar dichas exposiciones. Se dedica especial atención a la red de solidaridad y apoyo que hizo posible estas exposiciones así como a la reacción ante ellas por parte de los sistemas de control y represión del franquismo
[en] The present essay aims to exhibit the manner in which Gramsci and Benjamin recover the principles of Marx's historical materialism to carry out the critique of political praxis, during the fascist period. From them it is possible to understand the indissoluble connection between history, politics and ethics in political praxis, as well as critique as a movement inherent to knowledge and practice, it is proposed to know, and modify, the structures of coercion that are set up in the knowledge and in political praxis. From Marx, Gramsci and Benjamin it is possible to undertake the task, necessary in the present, of knowledge and political praxis where it is imposed a unilateral discourse over the conception of society, the life and beliefs of the concrete subjects

[es] El presente ensayo pretende mostrar el modo en que Gramsci y Benjamin recuperan los principios del materialismo histórico de Marx para realizar la crítica de la praxis política, durante el período fascista. A partir de ellos es posible comprender la indisoluble relación entre historia, política y ética en toda praxis política, así como la crítica como movimiento inherente a todo conocimiento y práctica que se propone conocer, y modificar, las estructuras de coerción que se instauran en el conocimiento y en la praxis política. Desde Marx, Gramsci y Benjamin es posible emprender la tarea, necesaria en el presente, del conocimiento y la praxis política donde se impone un discurso unilateral en la concepción de la sociedad, de la vida y creencias de los sujetos concretos