BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: To compare respiratory responses, heart rate (HR) and lactate at the intensity of the lactate threshold (LT) between half squat (HS) and cycloergometer. Methods: 24 men (21.5±1.8 years, 180.1 ± 5.2 cm, 81.9±8.7 kg) with experience in resitance performed a progressive incremental test in HS and cycloergometer to determine LT. During such test, the following parameters were measured: blood lactate concentrations, HR, oxygen consumption (VO2), carbon dioxide production (VCO2), pulmonary ventilation (PV), ventilatory equivalent of oxygen (PV·VO2 -1) and ventilatory equivalent of carbon dioxide (PV·VCO2 -1). A t student evaluated the variables analysed among the two exercise modalities. Results: blood lactate concentrations, HR, PV, and PV·VO2 -1 and PV·VCO2 -1 were higher in HS than in cycloergometer (p <0.05). Conclusions: LT can be detected in HS exercise. Furthermore, the resistance training sessions to the intensity of LT might be used in training sessions which seek to improve cardiovascular endurance and muscle strength

[es] Objetivo: Comparar las respuestas respiratorias, de frecuencia cardíaca (FC) y lactato a intensidad de umbral láctico (UL) en media sentadilla (MS) vs cicloergómetro. Métodos: 24 hombres (21,5±1,8 años, 180,1±5,2 cm, 81,9±8,7 kg) con experiencia en el entrenamiento de fuerza realizaron un test incremental progresivo en MS y cicloergómetro para determinar el UL. Durante los test se midieron las concentraciones de lactato, FC, consumo de oxígeno (VO2), producción de dióxido de carbono (VCO2), ventilación pulmonar (VE), equivalente ventilatorio del oxígeno (VE·VO2 -1) y del dióxido de carbono (VE·VCO2 -1). Una t student valoró las diferencias entre las dos modalidades de ejercicio. Resultados: las concentraciones de lactato, FC, VE, VE·VCO2 -1 y VE·VO2 -1 fueron superiores en MS vs cicloergómetro (p<0,05). Conclusiones: el UL puede ser detectado en el ejercicio de MS. Además, la realización de sesiones de entrenamiento contrarresistencias, a intensidad de UL, podrían ser utilizadas para mejorar la resistencia cardiovascular y la fuerza muscular
[en] The impact of new forms and techniques of political communication in societies affected by the crisis has caused changes in the political scene. In some countries the rise of new political parties has been made possible by their success in building their messages and objectives, but also by the support of some mass media and the proper use of new technologies. The case of We in Spain is a good example of this combination of factors

[es] El impacto de los nuevas formas y técnicas de comunicación política en las sociedades afectadas por la crisis ha provocado cambios en la escena política. En algunos países el ascenso de nuevos partidos políticos ha sido posible por sus aciertos al construir sus mensajes y objetivos, pero también por el apoyo de algunos medios de comunicación de masas y por el uso adecuado de las nuevas tecnologías. El caso de Podemos en España es un buen ejemplo de esta combinación de factores.
[en] In the field of educational institutions, assessment is considered an essential process for continuous improvement. Elements of assessment are the administration, the students, the teachers and the educational models under which the teaching-learning process develops. The assessment of an educative model allows identifying key elements that require immediate attention to reach learning goals. This research analyzed the status of ownership of the Educative Model of the Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa (UAMC), a model focused on learning that ten years after its creation is not yet known or used by all the students or the teachers. In this text are firstly exposed the conceptions of assessment and the importance of realizing them. The Educative Model of the UAMC is described, as well as the method used for its assessment. Later on are presented the factors that influence the student body and the faculty for its ownership. To obtain fieldwork data a quantitative and qualitative research was conducted. It was detected that most of the teachers and students know the main characteristics of the educative model, but few assume them

[es] En el ámbito de las instituciones educativas la evaluación es considerada como un proceso esencial para la mejora continua. Son elementos de evaluación la administración, los alumnos, los docentes y también los modelos educativos bajo los cuales se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación de un modelo educativo permite identificar elementos clave que requieren atención inmediata para alcanzar las metas del aprendizaje. Esta investigación analizó el estado de apropiación del Modelo Educativo de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa (UAMC), un modelo centrado en el aprendizaje que a diez años de su creación todavía no es conocido ni utilizado por la totalidad de los alumnos ni de los profesores. En este texto se exponen primeramente las concepciones de la evaluación y la importancia de realizarlas. Se describe el Modelo Educativo de la UAMC y el método utilizado para su evaluación. Posteriormente se presentan los factores que inciden en el alumnado y en el profesorado para su apropiación. Para la obtención de los datos del trabajo de campo se efectuó una investigación cuantitativa y cualitativa. Se identificó que la mayoría de los docentes y alumnos conocen las principales características del modelo educativo, pero pocos las asumen
[en] This paper offers a review of the academic literature on earnings management to high­light the research effort undertaken in this area to the date, as well as to put forward the perspectives for European researchers within this research stream. First of all, we provide a definition of earnings management. Secondly, we detail the main motivations underlying the earnings manipulation. Thirdly, we offer a classification of the main instruments used by managers to achieve such manipulation. We review the main research designs used in the literature to detect these practices in section four. In sec­tion five we summarize the literature that analyses the role of corporate governance mechanisms, au­ditors and legal and institutional factors in lirniting these practices. Finally, we summarise the main conclusions reached by the earnings management literature to the date and identify a number of re­lated issues and opportunities for future research in this area

[es] Este trabajo ofrece una panorámica de la investigación sobre earnings management con el fin de poner de manifiesto el esfuerzo realizado hasta la fecha, así como señalar las perspectivas que se vislumbran dentro de esta línea de investigación. En primer lugar, se perfila el concepto de earnings management. En segundo lugar, se detallan las principales motivaciones subyacentes a la manipulación. Seguidamente, se hace alusión a los instrumentos de los que puede servirse la gerencia para implementar este tipo de prácticas. Las principales líneas metodológicas utilizadas en la literatura para detectar prácticas manipuladoras se revisan en la sección cuarta. En la sección quinta se hace referencia a los trabajos que analizan el papel de los órganos de gobierno, la auditoría y otras variables legales e institucionales que, en teoría, limitan estas prácticas. Finalmente, se ofrece una síntesis de las principales conclusiones obtenidas por esta línea de investigación y se plantean una serie de áreas relacionadas con esta literatura que se consideran de interés para llevar a cabo futuras investigaciones
[en] This paper begins by considering those artistic processes described as "logophagyc" by Professor Túa Blesa (1998; 2011). Logophagy's theoretical roots are hence described as well as its typology, by linking it to Jacques Derrida's philosophical project and specifically to his work Plato's Pharmacy. The viability of analysing some of Rogelio Lopez Cuenca's works in the light of these theories is then studied; special attention is taken to those works which are conveyed through a challenging of writing techniques and its political implications. It is finally shown how the "silence" of logophagy's techniques has both political roots and expressions in the visual artist's works

[es] El artículo parte de un análisis de las prácticas logofágicas descritas por el profesor Túa Blesa (1998; 2011). Se analizan sus raíces teóricas y su tipología, vinculándolas al proyecto derridiano y a la propuesta de La farmacia de Platón. Posteriormente, se estudia la viabilidad de esta terminología para analizar algunas obras del malagueño Rogelio López Cuenca, prestando especial atención a aquellas que se vehiculan a través del cuestionamiento de la escritura y sus implicaciones políticas, mostrando así cómo el "silencio" de las prácticas logofágicas tiene una raíz y una expresión políticas en la obra del artista visual
[en] This article analyses the presence of the genoese architect Juan Luis Musante (act. 1570-1587), known for his Works in Cuenca and Navarra, in the city of Orihuela (Alicante). In 1573 and 1574 he is in charge of the plan for the staircase of the town hall and the main chapel of the Santiago church, both in the city of Orihuela. At the same time, the contest for being main master of the catedral of Murcia is considered and some other architects suchs as Ortega Zimbron and the italian Juan Angel Bagut

[es] En este artículo se analiza la presencia del maestro genovés de arquitectura Juan Luis Musante (act. 1570- 1587), conocido principalmente por su actividad en Cuenca y Navarra, en la ciudad de Orihuela (Alicante). En los años 1573 y 1574 se encargó de la traza de la escalera de la Casa del Consell e intervino en la cabecera de la iglesia de Santiago de esa ciudad. Al tiempo, se realizan consideraciones sobre los concursos para el cargo de maestro mayor de la catedral de Murcia y se mencionan algunos otros maestros como Ortega Zimbrón y las conexiones con el también italiano Juan Angel Bagut.
[en] This paper presents the experience of the municipality of Cheran, Mexico, a Purépecha ethnic community that has won municipal autonomy through of a movement of insubordination against the State and self- defense against the criminal organizations that exploited their forests. We relate these events to present a critique of the traditional concept of democracy and the corruption of a State system.

[es] En el presente trabajo presentaremos la experiencia del Municipio de Cherán, México, una comunidad de etnia purépecha que ha conquistado su autonomía a partir de un movimiento de insubordinación ante el Estado y autodefensa frente a las organizaciones del crimen organizado que controlaban la explotación de sus bosques. La relación de estos hechos se presenta como una crítica al concepto tradicional de democracia y al estado de corrupción de un sistema Estatal
[en] The creative person can develop broadly and accurately in the various performance scenarios because he has the mental acuity to put into practice his skills and competences in solving problems of life and its context. The research addresses the development of creativity in the five-year-old children of Preschool Education. It responds to a call from the Ministry of Education of Peru aimed at making proposals to improve the pedagogical practice from the Master's Program in Education. Methodologically, it is based on the qualitative educational approach. The sample was intentional and selected through criterion sampling. We used methods, techniques and instruments that showed the level of development of creativity in preschool, as seen in the indicators: fluency, originality and motivation, and the way of conducting the teaching-learning process by teachers. The epistemological foundations and the scientific reflections contrasted with the practical results allowed to contribute as essential conclusion, a didactic strategy that contributed to the development of the creative capacity in the children of the Preschool Education in Puno (Peru)

[es] La persona creativa se puede desenvolver amplia y acertadamente en los diversos escenarios de actuación porque tiene la agudeza mental para poner en práctica sus destrezas y competencias en la resolución de problemas de la vida y de su contexto. La investigación aborda el desarrollo de la creatividad en los niños de cinco años de la Educación Inicial. Responde a una convocatoria del Ministerio de Educación del Perú orientada a hacer propuestas para mejorar la práctica pedagógica desde el Programa de Maestría en Educación. Metodológicamente se basa en el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada. La muestra fue intencionada y seleccionada mediante el muestreo criterial. Se emplearon métodos, técnicas e instrumentos que evidenciaron el nivel de desarrollo de la creatividad en los prescolares, visto en los indicadores: fluidez, originalidad y motivación; y la manera de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje por las docentes. Los fundamentos epistemológicos y las reflexiones científicas contrastadas con los resultados prácticos permitieron aportar como conclusión esencial, una estrategia didáctica que contribuyó al desarrollo de la capacidad creativa en los niños de la Educación Inicial en Puno (Perú)
[en] In the current pandemic scenario, interest in the Pedagogy of Death has intensified. It is a scientific discipline whose object of study is education that includes death, as part of an education of conscience

[es] En el actual escenario de pandemia, se ha intensificado el interés por la Pedagogía de la muerte. Es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación que incluye la muerte, como parte de una educación de la conciencia
[en] In computerized adaptive testing pretest items are presented in conjunction with operational items to renew the item bank. Pretest items are calibrated, and possible differential item functioning (DIF) is analyzed. Some difficulties arise due to the large amount of missing responses, which can be avoided by the use of fixed item parameter calibration (FIPC; Kim, 2006) methods. In this study, we applied the multiple weights updating and multiple EM cycles method, with response imputation (as suggested by Lei, Chen, & Yu, 2006) and without response imputation for non-applied items. The IRT likelihood ratio test (IRT-LRT) was used for DIF detection. The manipulated factors were type of DIF, DIF size, impact size, test length, and sample size. The results showed that the FIPC method is suitable for detecting large-size DIF in large samples. In the presence of impact the use of imputation led to a bias in the effect-size measure of the DIF

[es] En tests adaptativos informatizados los ítems pretest se presentan junto con los ítems operativos para renovar el banco de ítems. Los ítems pretest se calibran y se analiza el posible funcionamiento diferencial de los ítems (FDI). Este análisis presenta algunos problemas debido a la gran cantidad de respuestas faltantes, una de las posibles soluciones es el uso de métodos de calibración con parámetros fijos (Kim, 2006). En este estudio, aplicamos el método de múltiples actualizaciones de los pesos y múltiples ciclos EM con imputación de respuestas (tal y como propusieron Lei, Chen, y Yu, 2006) y sin imputación de respuesta para los ítems no aplicados. Empleamos el test de razón de verosimilitudes de la TRI para la detección del FDI. Los factores manipulados fueron el tipo de FDI, el tamaño del FDI, el tamaño del impacto, la longitud del test, y el tamaño de las muestras. Los resultados señalan que el método de calibración con parámetros fijos es una alternativa adecuada para la detección de un FDI grande cuando se utilizaron muestras grandes. En presencia de impacto el uso de imputación de respuestas introdujo un sesgo en las medidas del tamaño del efecto del FDI
[en] Background: The paper "Why do people change in therapy? A preliminary study" (2006), published in this journal, led to the beginning of a line of research based on observational methodology and aimed at the clarifi cation of the therapeutic process. Throughout these years, signifi cant progress has been made towards an explanation of clinical change. In this paper, a synthesis of this line of research is presented, along with a series of conclusions that can, to some extent, provide an answer to the questions we posed in the aforementioned fi rst paper. Method: Verbal behavior both of therapist and client was coded for 92 clinical sessions using the Verbal Behavior Interaction Category System (SISC-INTER-CVT). Descriptive and sequential analyses of the observations were then performed. Results: The data show the existence of certain patterns of verbal interaction that are related to the clinically relevant activities undertaken by the therapist, from which a model for verbal interaction in the clinical context was developed. Conclusions: The functional analysis of the therapist-client verbal interaction is essential for the comprehension of the processes that explain clinical change as well as for the improvement of the quality of psychological therapy

[es] Antecedentes: el artículo publicado en esta revista "¿Por qué la gente cambia en terapia? Un estudio preliminar" (2006) supuso el inicio de una línea de investigación basada en metodología observacional, dirigida a clarifi car el proceso terapéutico. A lo largo de estos años han sido grandes los avances en la explicación del cambio clínico. En este artículo se presenta una síntesis de esta línea de investigación, aportando una serie de conclusiones que, en cierta medida, dan respuesta a muchos de los interrogantes que presentábamos en ese primer trabajo al que hacíamos referencia. Método: se registró la conducta verbal de terapeutas y clientes en 92 sesiones clínicas, mediante el sistema de categorización de la interacción de la conducta verbal en terapia (SISC- INTER- CVT). A continuación, se realizó un análisis descriptivo y secuencial de las observaciones. Resultados: los datos mostraron la existencia de ciertos patrones de interacción verbal, relacionados con las actividades clínicamente relevantes desempeñadas por el terapeuta, a partir de los cuales se desarrolló un modelo de interacción verbal en el contexto clínico. Conclusiones: el análisis funcional de la interacción verbal terapeuta-cliente resulta imprescindible para comprender los procesos que explican el cambio clínico y aumentar la calidad de la terapia psicológica
[en] Camino de perfección ─Path to perfection─ is a title with some tradition within Spanish literature. Here it is used as a literary figure that conveys the enlightened and teleological idea of a way forward of Humanity towards perfection. Such idea is the main pillar of the modern liberal social imaginary. This faith in progress and in moral improvement stands firm in spite of the catastrophes –manmade most of them- that mark European history. International Relations work as a domain where this progress is easily questioned.

[es] Camino de perfección es un título de una cierta raigambre en la literatura en castellano. Aquí se utiliza como figura que puede representar la idea ilustrada y teleológica de un avance de la humanidad hacia la perfección, el Bien, la Felicidad, etc. que es la columna vertebral del imaginario social de la modernidad liberal. Esta fe en el progreso y en el perfeccionamiento moral se mantiene a pesar de sucesivas catástrofes que jalonan, en este caso, la historia europea: desastres naturales, los menos, y desencadenados por los hombres, los más. Las relaciones internacionales son un ámbito donde este progreso puede ser puesto más en cuestión
[en] The article presents the results of an opinion poll on the Organic Law for the Improvement of Educational Quality (LOMCE), approved in November 2013. It is part of a broader review of all general education laws passed in Spain since the return to democracy and the white paper on non-university teaching roles. The results for the 20 items related to LOMCE have been evaluated on a Likert (1-4) scale. The sample consists of 6054 responses obtained from teachers in public and subsidized-private schools in Spain. The results reveal a generally unfavourable opinion on all items relating to public policies in the education sector and the role of faculty within these policies

[es] El artículo presenta los resultados de un estudio de opinión sobre la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), aprobada en noviembre de 2013. Forma parte de un estudio de opinión más amplio sobre todas las leyes generales de educación que ha tenido España desde la vuelta a la democracia y sobre el libro blanco de la función docente no universitaria de 2015. En este caso se ofrecen los resultados correspondientes a los 20 ítems relacionados con la LOMCE que han sido valorados de acuerdo con una escala Likert (1-4). Se han obtenido 6054 respuestas de profesores y profesoras de centros públicos y concertados-privados de España. Los resultados muestran una opinión mayoritariamente desfavorable en todos los ítems, lo que invita a reflexionar sobre las políticas públicas en el sector educativo y el lugar que tiene el profesorado en las mismas
[en] All traditions of religious-philosophical thought hold their own narratives about Creation, their cosmogonies. In spite of being quite different to each other, they can be gathered into two main types: monist and pluralist cosmogonies. After surveying various relevant cosmogonist texts and classifying them into several subtypes, we find that dual trends persist in many plausibly monistic texts and, conversely, that numerous pluralist texts encompass monistic remnants. There is, then, a rather generalized tension between the reduction to a single principle and the presence of a plurality of principles. But the common metaphysic intuition underlying all these narratives is that there was an origin, a genesis, so that the universe has not always been as we observe it right now, but is the product of generation and evolution

[es] Todas las tradiciones del pensamiento religioso-filosófico poseen sus propios relatos sobre la Creación, sus cosmogonías. Aunque son muy diferentes entre sí, podemos agruparlos en dos tipos principales: los monistas y los pluralistas. Tras examinar diversos textos cosmogónicos capitales y clasificarlos en varios subtipos, constatamos que en muchos textos plausiblemente monistas persisten tendencias dualistas y, viceversa, que bastantes textos pluralistas contienen trazos monistas. Hay, pues, una tensión bastante generalizada entre la reducción a un principio único y la presencia de una pluralidad de principios. Pero la intuición metafísica subyacente a todos los relatos es que hubo un origen, una génesis, de forma que el universo no siempre ha sido como lo contemplamos ahora, sino que es producto de una generación y evolución