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[en] There is no denying that currently, Information and Communication Technologies have become once of the most important aspects for the society. The purpose of this essay is to describe the development of the Information and Communication Technologies (ICT) in the education system and also in the teaching-learning processes, paying particular attention to the Infant Education stage, but without forgetting the Primary Education period. This essay, based on a documental analysis and in-depth interviews, pretends: on one hand, explain the ICT's changes and how they have been introduced in the classroom, and on the other hand, explain the most used technological resources and materials in their practical application, to know how do they work linked to education.

[es] No se puede negar que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en la actualidad en uno de los aspectos más importantes para la sociedad. El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo fundamental elaborar una descripción de la evolución de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) en el sistema educativo y en los procesos de enseñanza-aprendizaje, prestando especial atención en la etapa de educación infantil, pero sin olvidar la de educación primaria. Este trabajo, basado en un análisis documental y entrevistas en profundidad a docentes, pretende: por un lado, explicar los cambios de las TICs y cómo se han ido introduciendo en las aulas y, por otro lado, explicar los recursos y materiales tecnológicos más utilizados en la puesta en práctica para reconocer cómo funcionan unidas la educación y la tecnología.
[en] The present article studies the relationship between Heraclitean concepts êthos and daímôn from Classical Antiquity to the first half of the 20th century by analysing the differences between the siren's myth in The Odyssey and its contemporary readings in Kafka and Joyce. It starts by approaching the relationship Erich Auerbach establishes between both concepts in Homer and Greek Tragedy and opposing them to the modern birth of what Imre Kertész terms "functional man". It then focuses on Kafka to show the modern lack of communication between character and destiny –the symbol of which is the siren's silence in Das Schweigen der Sirenen–, as well as a possible answer to the set out nihilism. Regarding Joyce, it studies the chapter "Sirens" from Ulysses to reveal how the modern song's universal attraction frustrates its listeners' self-expression.

[es] El artículo estudia la relación entre los conceptos heraclitianos êthos y daímôn desde la antigüedad clásica hasta la primera mitad del siglo XX a partir de las diferencias entre el mito de las sirenas de La Odisea y sus adaptaciones modernas por Kafka y Joyce. Comienza abordando la relación establecida por Erich Auerbach entre ambos conceptos en Homero y en la tragedia griega y la contrapone al nacimiento moderno de lo que Imre Kertész denomina "hombre funcional". A continuación, se centra en Kafka para mostrar la incomunicación moderna entre carácter y destino –cuyo símbolo es el silencio de las sirenas en Das Schweigen der Sirenen–, así como una posible respuesta ante el nihilismo planteado. En cuanto a Joyce, analiza el capítulo "Sirens" de Ulysses para revelar cómo la universalidad de la atracción sirénica moderna imposibilita la expresión de la individualidad de sus oyentes.
[en] Expectations on food quality have been increasing and therefore systems to improve food safety are being sought. This work focuses on hazard analysis and critical control points (HACCP) applied to the production of cookies with the objective of guaranteeing food safety. It will define what the system consists of with its most relevant characteristics and the principles and stages for its development. The study includes a detailed description of the cookie production process, from ingredient selection to final packaging. Potential hazards associated with each stage are identified and a risk analysis is performed for each identified hazard, establishing the critical control points (CCP) for which preventive measures will be applied. A HACCP plan is developed that includes the implementation of control measures and qualified personnel for monitoring and recording procedures. It is concluded that the effective application of this system is fundamental to guarantee the safety of the final product

[es] Las expectativas sobre la calidad alimentaria han ido aumentando y por ello se buscan sistemas que mejoren la seguridad alimentaria. Este trabajo se centra en el análisis de peligros y puntos críticos de control (APPCC) aplicado a la producción de galletas con el objetivo de garantizar la inocuidad alimentaria. Se definirá en qué consiste el sistema con sus características más relevantes y los principios y etapas para su desarrollo. El estudio incluye una descripción detallada del proceso de producción de galletas, desde la selección de ingredientes hasta su empaquetado final. Se identifican los posibles peligros asociados con cada etapa y se realiza un análisis de riesgos para cada peligro identificado estableciendo los puntos críticos de control (PCC) para los cuales se aplicarán unas medidas preventivas. Se desarrolla un plan APPCC que incluye la implementación de medidas de control y personal cualificado para procedimientos de monitoreo y registro. Se concluye que la aplicación de este sistema de manera efectiva es fundamental para garantizar la seguridad del producto final.
[en] The aim of the following paper is to provide an approach and a better understanding of the Mormon culture that inhabit the state of Utah in the United States of America. In order to do this, the main figures of this religious branch, Joseph Smith and Brigham Young will be put into the context of their time to explore the difficulties they had to face, and if it is really true that they were the immaculate and virtous people that the Mormon Church claims they were. Finally, a series of few interviews with people of different Christian faiths will show if it is truly a good relation what the people of Utah have when it comes to religious coexistence by comparing and contrasting their answers to some questions to unveil why it was possible for Utah to flourish as a state with people coming from so different backgrounds.

[es] El objetivo del siguiente trabajo es otorgar al lector un mejor entendimiento de la cultura Mormona del estado de Utah en los Estados Unidos de América. Para ello, los dos principales pilares de esta rama religiosa, Joseph Smith y Brigham Young, serán puestos en el contexto de sus vidas, explorando las dificultades que tuvieron y si realmente fueron personas llenas de virtud y bondad como realmente la Iglesia Mormona cuenta. Finalmente, una serie de breves entrevistas a personas de distintas fes Cristianas mostrarán si realmente Utah tiene una buena relación entre sus gentes en lo que a convivencia religiosa se refiere, comparando y contrastando sus respuestas a una serie de preguntas para desvelar como Utah emergió como un estado floreciente pese al distinto fondo de sus habitantes.
[en] The Kinesiology Career Club (KCC) is a physical activity programextension of Hellison's Teaching Personal and Social Responsibility Model (TPSR). The programruns during second period physical education in a low performing inner city high school. Approximately 12-15 youth are selected to participate in the program each semester. The physical activity content is a combination of martial arts, weight training, dance, and fitness activities. A university professor runs the program with the help of six to eight undergraduate kinesiology students. The primary goal of KCC is to help youth envision and explore their positive possible futures. The more specific goals include: a balance of hoped-for-selves and feared-selves, as suggested by the theory of possible selves; enhance TPSR goals of respect, effort, goal-setting, and leadership skills in the program and the connection of these goals as important for their futures; and chart the necessary steps first to becoming a professional in kinesiology followed by the necessary steps for their own careers of choice. The purpose of this article is to describe the four KCC phases, the youth workbook, and the service learning component that addresses how undergraduate kinesiology students mentor the youth within the program

[es] El Club de Orientación Profesional en Kinesiología es un programa de actividad física derivado del Modelo de Enseñanza para la Responsabilidad Personal y Social de Hellison (Teaching Personal and Social Responsibility – TPSR). El programa se lleva a cabo durante la clase de educación física, la segunda en el horario matinal, en una escuela secundaria urbana caracterizada por el bajo rendimiento académico de su alumnado. Entre 12 y 15 jóvenes, alumnos de este centro, son seleccionados cada semestre para participar en el programa. El contenido de actividad física incluye artes marciales, entrenamiento con pesas, danza y mantenimiento-fitness. Un profesor de la Universidad dirige el programa con la ayuda de entre seis y ocho alumnos, estudiantes de kinesiología. El objetivo principal del club es ayudar a los jóvenes a imaginar y explorar "posibles futuros" positivos. Más en concreto, los objetivos se dirigen a la búsqueda del equilibrio entre los yo-deseados y los yo-temidos, como sugiere la teoría de los yo-posibles; a realzar, de acuerdo con el modelo TPSR, los valores de respeto, esfuerzo, establecimiento de metas, habilidades de liderazgo, así como el relevante papel que pueden desempeñar en la configuración de su futuro ; y a esclarecer los pasos necesarios para llegar a ser un profesional de la kinesiología o de otras carreras o profesiones de su elección. En este contexto, este artículo tiene por objeto describir las cuatro fases del trabajo semestral del club, el cuaderno de los alumnos y el aprendizaje en prácticas de los estudiantes de kinesiología que hacen de mentores de los jóvenes que participan en el programa.
[en] The intention underlying the present article is to define, within a frame of history of ideas, the notions of poetry and prose in Juan Ramón Jiménez's output. The article sets off from Jiménez's own testimonies, which are used to circumscribe the criteria according to which the poet understood the difference between poetry and prose. Secondly, these criteria are inserted into a historical perspective, especially using Romantic literary theory since the hybridisation of verse and prose has its origin in this period.

[es] La intención subyacente al presente artículo es definir, dentro de un marco de historia de las ideas, los conceptos de poesía y prosa en la producción de Juan Ramón Jiménez. Partiendo de testimonios del propio Juan Ramón Jiménez, se circunscriben los criterios según los cuales el poeta comprendía la distinción entre poesía y prosa. A continuación, se insertan estos criterios en una perspectiva histórica, usando especialmente la teoría literaria romántica dado que la hibridación del verso y la prosa tiene su origen en este periodo.
[en] Emotional education is implemented through an approach to life cycle through programs. Unfortunately, developing emotional competencies intentionally and systematically is very absent from training programs. Take it to the not enough practice with activities, but also attitudes and forms of expression in which the teacher takes into account model that offers daily, where the emotions are experienced, respect and fully accepted. This End of Degree Work intends to emotional education to leave sitting in the corner of oblivion to come out in the light, in particular in a classroom of kindergarten for three years at a public school in the city of Palencia.

[es] La educación emocional se lleva a la práctica mediante un enfoque de ciclo vital a través de programas. Por desgracia, el desarrollo de competencias emocionales intencionada y sistemáticamente está muy ausente en los programas de formación. Llevarla a la práctica no basta con desarrollar actividades, sino también actitudes y formas de expresión en las que el maestro tiene en cuenta el modelo que ofrece diariamente, donde las emociones sean vividas, respetadas y acogidas completamente. En este Trabajo Fin de Grado se pretende que la Educación Emocional deje de estar en el rincón del olvido para que salga a la luz, en concreto en un aula de Educación Infantil de tres años en un Colegio Público de la ciudad de Palencia.
[en] In this article we will focus on sixteenth-century sculptures and reliefs belonging to a private collection located in Avila. We hypothetically attribute these works to Spanish artists and schools of that time.

[es] En este artículo se estudian distintas esculturas y relieves del siglo XVI pertenecientes a una colección privada de Ávila. Se formulan atribuciones a algunos artistas y círculos españoles del momento.
[en] This bachelor tesis, addresses the recent evolution of financial institutions in Spain and, mainly, in the rural areas. Financial institutions have been experiencing changes over time, mainly following the financial crisis. Thanks to the data provided by the Bank of Spain's Statistical Bulletin, the great changes that have taken place in the number of branches, ATMs and the number of employees are shown. 3 These consequences, as shown in the work, have affected all Spanish municipalities, especially rural ones. In most of these, there is financial exclusion, which causes its inhabitants to have difficult access to financial services. Measures are currently under way to address this problem, such as the establishment of mobile financial points, financial education and partnerships between administrations and financial institutions themselves.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado se aborda el estudio de la evolución reciente de las entidades financieras en España y, principalmente, en el mundo rural. Las entidades financieras han ido experimentando cambios con el paso del tiempo, principalmente, tras la crisis financiera. Gracias a los datos aportados por el Boletín Estadístico del Banco de España, se muestran las grandes variaciones que se han producido en el número de sucursales, de cajeros automáticos y en el número de empleados. Estas consecuencias, como se muestran en el trabajo, han repercutido en todos los municipios españoles, especialmente, en los rurales. En buena parte de estos, existe la llamada exclusión financiera, lo que provoca que sus habitantes tengan un difícil acceso a los servicios financieros. Actualmente, se están llevando a cabo medidas para solucionar este problema, como el establecimiento de puntos financieros móviles, la educación financiera y las colaboraciones entre las Administraciones y las propias entidades financieras.
[en] The "Dividend Demographic" is an opportunity for economic growth which is having a great relevance in the last decades and it will be even more important in the years to come. This opportunity for economic growth is due to a change in the age structure of the population caused by the demographic transition, which is affecting most of the countries of the world these days, either at an advanced stage or at the beginning of the transition. This demographic transition causes an increase in the working-age population for several decades, which, if used well, can generate great economic growth ("First Demographic Dividend") as seen in recent decades in Asia and Latin America. But this "First Dividend" is only transitory because these generations of population will reach retirement age over time and will therefore mean an increase in the dependency rate that will return the country to pre-transition growth rates if it is not promoted a "Second Demographic Dividend", which is not transitory, through an increase in the saving rate and as a consequence make possible to maintain a high economic growth in the long term.

[es] El "Dividendo Demográfico" es una oportunidad de crecimiento económico que está teniendo mucha relevancia en las últimas décadas y que será aún más importante en los años venideros. Esta oportunidad de crecimiento económico se da por un cambio en la estructura etaria de la población causada por la transición demográfica, la cual está afectando a la mayoría de los países del mundo estos días, ya en una fase avanzada, o en los inicios de ésta. Ésta transición demográfica provoca un aumento de la población en edad de trabajar por unas décadas que, si se aprovecha bien, puede generar un gran crecimiento económico ("Primer Dividendo Demográfico") como se ha visto en las últimas décadas en Asia y Latinoamérica. Pero este "Primer Dividendo" sólo es transitorio ya que esas generaciones de población llegarán a la edad de jubilación con el tiempo y por tanto supondrá un aumento en la tasa de dependencia que devolverá al país a tasas de crecimiento anteriores a la transición si no se fomenta un "Segundo Dividendo Demográfico", el cual no es transitorio, mediante un aumento de la tasa de ahorro y como consecuencia poder mantener un alto crecimiento económico a largo plazo.
[en] Young people's solidarity and cooperation 'common imaginary' is nourished essentially with the representations that construct the means for them. Advertising is one of the most influential genres and through it are constructed and reconstructed young people's ideas, images and attitudes about and to solidarity and cooperation

[es] El imaginario colectivo de los jóvenes sobre la solidaridad y la cooperación se nutre esencialmente de las representaciones que construyen los medios para ellos. La publicidad es uno de los géneros más influyentes y a través de ella se construyen y reconstruyen las ideas, imágenes actitudes y conductas de la gente joven acerca de la solidaridad y la cooperación
[en] Current society still carries certain gender stereotypes from decades ago. Many professions are influenced by gender roles that limit equitable representation between men and women. Early childhood education is one of the areas in which a great gender gap is observed. Men represent a tiny percentage compared to the number of women who choose this vocation; the Early Childhood Education degree is notably "feminized." The fight against the stereotypes must be resolved from early learning. If society's values were not associated with gender roles, degrees would be much more equal between men and women. Therefore, this document reflects an analysis of the situation in studies for this profession, as well as a proposal to implement in schools. This proposal has a vision for the future, and its continuity throughout education is necessary to end gender gaps caused by roles.

[es] La sociedad actual aún sigue arrastrando estereotipos de género desde hace décadas. Muchas profesiones se ven influenciadas por roles de género que limitan la presencia equitativa entre hombres y mujeres. La Educación Infantil, desde su institucionalización, muestra una gran brecha de género. Los hombres representan un porcentaje ínfimo respecto a las mujeres; el Grado de Educación Infantil está notablemente "feminizado". La lucha contra los estereotipos se ha de solventar desde la edad temprana. Si los valores de la sociedad no estuvieran asociados a los roles de género, las titulaciones estarían mucho más equiparadas entre hombres y mujeres. El presente trabajo refleja un análisis actual de la formación profesional para esta labor, así como una propuesta para implementar en colegios. Este plan tiene una visión de futuro y es necesaria su continuidad a lo largo de la educación y lograr así acabar con las brechas de género causadas por los roles.
[en] The following paper shows the work carried out during the internship at the Occupational Risk Prevention department of the University of Valladolid. There they needed visual media to share with the employees the information about practical preventive advice that could favor strengthen the training and the information provided, the retention of data, help the integration of prevention, and can be in a format that attracts their attention. To this end, with the specialties of safety, occupational health, ergonomics and psychosociology, seven topics were chosen to make the infographics, based on the ones that could potentially help the majority of the UVa working community. In the end, a small survey helped assess the future implementation of the project and the best way to share the information.

[es] El siguiente trabajo muestra la labor realizada durante las prácticas en el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de Valladolid. En esas prácticas se realizaron infografías sobre consejos prácticos preventivos con el fin de difundir el contenido por medios visuales que favorezcan la retención de los datos, fortalezcan la formación e información brindada a los trabajadores, ayude a la integración de la prevención y sea un material que atraiga su atención. Para ello, se eligieron siete temas de las especialidades de seguridad, medicina del trabajo, ergonomía y psicosociología, que fueran de ayuda para la mayor parte de la comunidad trabajadora de la UVa. Al finalizar, se efectuó una pequeña encuesta con el propósito de valorar la futura aplicación del proyecto, así como la mejor manera de brindarle difusión.
[en] The main objective of the technicalization project in the Archery Federation of Castilla y León is to establish a sports structure o support and develop athletes from an early age to high performance. A tiered structure will be implemented with hubs in the provinces of Castilla y León, organizing a pool of young athletes in the main provincial hubs. Priority will be given to providing quality training for coaches and clubs, as well as holding regular training camps for athletes to enhance their motivation and sporting performance. This project addresses the need to strengthen the sports foundation in Castilla y León, contributing to achieving significant results at national and international levels in the long term. The project objectives have been defined for the short, medium, and long term to ensure the continuous and sustainable development of sporting talent in the region. In addition to competitive success, the project aims to reinforce the sports base and the comprehensive development of young athletes, positioning the Castilla y León Archery Federation as a benchmark in sports technicalization in Spain.

[es] El proyecto de tecnificación de la Federación de Tiro con Arco de Castilla y León busca establecer una estructura deportiva para apoyar y desarrollar a los deportistas desde edades tempranas hasta el alto rendimiento. Se implementará una estructura por niveles con núcleos en las provincias de Castilla y León, organizando una cantera de jóvenes deportistas en los principales núcleos provinciales. Se priorizará la formación de calidad para técnicos y clubes, y se realizarán concentraciones periódicas para mejorar la motivación y rendimiento de los deportistas. El proyecto responde a la necesidad de fortalecer la base deportiva en la región, buscando resultados significativos a nivel nacional e internacional a largo plazo. Sus objetivos se han definido a corto, medio y largo plazo para asegurar un desarrollo sostenible del talento deportivo, y además de éxito competitivo, se busca el desarrollo integral de los jóvenes deportistas, posicionando a la Federación como referente en tecnificación deportiva en España.