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[es] En el ?mbito de los estudios comparativos, se han se?alado innumerables relaciones entre las obras teatrales de Federico Garc?a Lorca (1898-1936) y Nelson Rodrigues (1912-1980). Este art?culo contempla el tema del matrimonio, uno de los m?s representados en los dramas familiares de los escritores. Se estudia la importancia atribuida a la uni?n matrimonial y c?mo ?sta incide en los papeles vividos por las protagonistas lorquianas y rodriguianas, especialmente, en las mujeres solteras sometidas a un ambiente social limitado y represor. Las piezas representan las consecuencias de acciones extremas de una verdadera carrera rumbo al altar y el destino frustrado para los personajes que no tienen ?xito en esa lid. El art?culo se centra en las obras Do?a Rosita, la soltera (1935), La casa de Bernarda Alba (1936) de Garc?a Lorca y Vestido de noiva (1943), ?lbum de fam?lia (1945) de Nelson Rodrigues. Para comprender la tragedia como g?nero y las caracter?sticas de las obras rodriguianas y lorquianas, se han utilizado los trabajos de Albin Lesky (2015), S?bato Magaldi (2004), Miguel Garc?a-Posada (2010), entre otros. Se propone, por consiguiente, el an?lisis de las obras aludidas, principalmente, la representaci?n de la h?bris de los personajes inmersos en el conflicto entre las limitaciones impuestas y el deseo de trascendencia.

[pt] No ?mbito dos estudos comparatistas, in?meras s?o as rela??es apontadas entre as obras teatrais de Federico Garc?a Lorca (1898-1936) e Nelson Rodrigues (1912-1980). Este artigo contempla o tema do casamento, um dos mais representados nos dramas familiares dos dois dramaturgos. Nesse sentido, ? estudada a import?ncia atribu?da ? uni?o matrimonial e como ela incide nos pap?is vividos pelas protagonistas lorquianas e rodriguianas, em especial, as mulheres solteiras submetidas a um ambiente social limitado e repressor. As pe?as representam as consequ?ncias de a??es extremas de uma verdadeira corrida ao altar e o destino frustrado para as personagens que n?o s?o bem sucedidas nesta disputa. O artigo se concentra nas obras Do?a Rosita, la soltera (1935), La casa de Bernarda Alba (1936) de Garc?a Lorca e Vestido de noiva (1943), ?lbum de fam?lia (1945) de Nelson Rodrigues. Para a compreens?o da trag?dia como g?nero e das caracter?sticas das obras rodriguianas e lorquianas, recorreu-se aos trabalhos de Albin Lesky (2015), S?bato Magaldi (2004), Miguel Garc?a-Posada (2010), dentre outros. Almejase, assim, realizar a an?lise das referidas obras, principalmente, a representa??o da h?bris das personagens imersas no conflito entre as limita??es impostas e o desejo de transcend?ncia.
[es] Este estudio tiene como objetivo evaluar la calidad de los sitios web educativos centrados en el apoyo al aprendizaje en dos niveles educativos; la educaci?n primaria y la secundaria y la creaci?n de un Modelo de Evaluaci?n de la Calidad de Sitios Web Educativos (ECSWE). Este modelo se estructura en aspectos funcionales, con cinco criterios: autoridad, actualizaci?n, usabilidad, accesibilidad y comunicaci?n; y aspectos t?cnicos y est?ticos, con cinco criterios: dise?o gr?fico y calidad multimedia, contenido, navegaci?n, velocidad de acceso e interacci?n. Este modelo de evaluaci?n se aplic? a 57 sitios web, de acuerdo con la escala de Likert de 0 a 4. Los datos sometidos a an?lisis estad?stico con el apoyo de la herramienta de c?lculo inform?tico SPSS, versi?n 23. El estudio exploratorio concluye que los sitios web educativos que ten?an mejor clasificaci?n con valores promedio m?s altos son los de Secundaria, aunque los creadores de estos recursos no son conscientes de la importancia de evaluar sus recursos a partir de la evaluaci?n heur?stica, incluso antes de ponerlos en Internet. Se se?al? el fracaso de los requisitos funcionales y t?cnicos para quien concibe, publica y mantiene su contenido en l?nea, a menudo por falta de conocimiento en el manejo de estas nuevas tecnolog?as.

[pt] Este estudo tem como objetivo avaliar a qualidade dos s?tios web educativos focados no apoio das aprendizagens de dois graus de ensino, o Ensino Prim?rio (1.? Ciclo) e o Ensino Secund?rio, como tamb?m a cria??o de um Modelo de Avalia??o da Qualidade de S?tios Web Educativos (Modelo de AQSWE) dividido em Aspetos Funcionais, com cinco crit?rios ? Autoridade, Atualiza??o, Usabilidade, Acessibilidade e Comunica??o; e em Aspetos T?nico?est?ticos, com cinco crit?rios ? Desenho Gr?fico e Qualidade Multim?dia, Conte?do, Navega??o, Rapidez de Acesso e Intera??o. Este Modelo foi aplicado a 57 s?tios, segundo a escala de Likert de 0 a 4. As informa??es recolhidas foram submetidas a an?lises estat?sticas, com o apoio da ferramenta inform?tica de c?lculo SPSS (vers?o 23). Atrav?s deste estudo explorat?rio concluiu?se que os s?tios web educativos que possu?am melhor classifica??o com valores de m?dia mais elevada foram atingidos pelos S?tios Web do Ensino Secund?rio. Conclu?mos que os criadores destes recursos n?o t?m consci?ncia da import?ncia em avaliar de forma heur?stica os seus recursos, mesmo antes de os colocar na Internet. Notou?se a falha dos requisitos t?cnicos e funcionais por quem concebe, divulga e mant?m os seus conte?dos em linha, muitas das vezes, por falta de conhecimento em manusear estas novas tecnologias.
[es] El establecimiento de asentamientos humanos en lugares cercanos a cursos de agua es un hecho hist?ricamente recurrente, que a menudo provoca la supresi?n de la vegetaci?n nativa y el vertido de residuos de manera inadecuada. As?, el objetivo del presente estudio es analizar la calidad del agua y el grado de conservaci?n de los buritizales en Ji-Paran? (estado de Rond?nia, Brasil), un municipio ubicado en el suroeste del Amazonas brasile?o. Para ello, se llevaron a cabo in situ an?lisis con una sonda multiparam?trica de pH, ox?geno disuelto, temperatura y conductividad. Para medir el grado de conservaci?n y realizar la clasificaci?n posterior, se utiliz? una metodolog?a consistente en observar los aspectos macrosc?picos del entorno del lugar de estudio. Se verific? que las condiciones de preservaci?n de los cuerpos de agua ubicados en los buritizales de Ji-Paran? est?n comprometidas, lo que corrobor? tanto el an?lisis de los aspectos macrosc?picos como los datos de los an?lisis f?sico-qu?micos del agua. Por lo tanto, se espera que los resultados de este estudio puedan servir de ayuda para una mejor gesti?n y protecci?n de estas importantes ?reas de preservaci?n.

[pt] O estabelecimento de assentamentos humanos em lugares pr?ximos a cursos h?dricos ? um fato historicamente recorrente, o que vem a causar, muitas das vezes, supress?o de vegeta??o nativa e despejo de res?duos de forma inadequada. Desta feita, o objetivo do presente estudo foi analisar a qualidade da ?gua e o grau de preserva??o dos buritizais de Ji-Paran?, munic?pio localizado no sudoeste da Amaz?nia (Brasil). Para tal, an?lises de pH, Oxig?nio Dissolvido, Temperatura e Condutividade foram realizadas in loco com uma sonda multi-par?metro. Para a medida do grau de preserva??o e posterior classifica??o, foi utilizada metodologia de observa??o de aspectos macrosc?picos do entorno dos locais analisados. Foi verificado que os corpos h?dricos localizados nos buritizais ji-paranaenses est?o com suas condi??es de preserva??o comprometidas, o que foi corroborado pelas an?lises dos aspectos macrosc?picos e pelos dados das an?lises f?sico-qu?micas da ?gua. Desse modo, espera-se que os resultados do presente estudo possam servir como subs?dio para melhorias na gest?o e prote??o destas importantes ?reas de preserva??o.
[es] El estudio que aqu? se reporta ofrece una versi?n de la historia del programa de Maestr?a en Educaci?n Matem?tica del Instituto Pedag?gico de Caracas, Venezuela (MEM-IPC), fundado en 1974 y actualmente vigente. Se detallan los pormenores de la creaci?n de dicho programa con el prop?sito de ofrecer argumentos que muestren que este fue el primero de los programas de postgrado en Educaci?n Matem?tica creados en Am?rica Latina.

[pt] O estudo aqui relatado oferece uma vers?o da hist?ria do programa de Mestrado em Educa??o Matem?tica do Instituto Pedag?gico de Caracas, Venezuela (MEM-IPC), fundado em 1974 e atualmente em vigor. Alguns detalhes da cria??o desse programa s?o descritos a fim de oferecer argumentos que mostram que este foi o primeiro dos programas de p?s-gradua??o em Educa??o Matem?tica criados na Am?rica Latina.
[es] El prop?sito de este art?culo es explorar la predicci?n electoral en carreras de dos caballos en nuevas democracias. Espec?ficamente, aplica un modelo lineal din?mico bayesiano (acu?ado el modelo de dos etapas, TSM) para observar el plebiscito nacional de dos preguntas de Chile el 2020. El objetivo final es probar el TSM en t?rminos de exactitud (qu? tan cerca est? de los resultados de las elecciones), precisi?n (qu? tan cerca est? de otros m?todos de predicci?n) y error (qu? tanto se desv?a de exactitud/precisi?n perfecta). El art?culo encuentra que, si bien el TSM es un estimador estable, su exactitud y precisi?n se ven afectadas bajo ciertas condiciones. Usando la diferencia en los resultados de las dos preguntas del plebiscito, el art?culo discute c?mo cambios bruscos e inesperados en las preferencias electorales pueden incidir en los pron?sticos.

[pt] O objetivo deste artigo ? explorar a previs?o eleitoral em corridas de dois cavalos em novas democracias. Especificamente, ele aplica um modelo linear din?mico Bayesiano (nomeado de modelo de dois est?gios, TSM) para observar o plebiscito nacional de duas perguntas do Chile em 2020. O objetivo final ? testar o TSM em termos de precis?o (qu?o pr?ximo est? dos resultados?), exatid?o (qu?o pr?ximo est? de outros m?todos de previs?o?) e erro (quanto se desvia da precis?o / exatid?o perfeita?). O artigo conclui que, embora o TSM seja um estimador est?vel, sua exatid?o e precis?o s?o afetadas sob certas condi??es. Usando a diferen?a nos resultados das duas quest?es do plebiscito, o artigo discute como mudan?as repentinas e inesperadas nas prefer?ncias eleitorais podem influenciar as previs?es.
[es] Este texto se centra en resaltar algunos aspectos pr?cticos de la forma de hacer trabajo de campo y de entender la docencia de Carmelo Lis?n. Presta especial atenci?n a su papel innovador y a su perseverancia para sobreponerse a las dificultades que implicaba introducir en el proceso de investigaci?n lo que en su momento eran novedosas tecnolog?as que cambiaban la forma tradicional de pensar y actuar en el proceso de construcci?n del conocimiento antropol?gico.

[pt] Este texto centra-se em ressaltar alguns aspectos pr?ticos da forma de fazer trabalho de campo e de entender a doc?ncia de Carmelo Lis?n. Presta especial aten??o a seu papel inovador e a sua perspectiva para sobrepor-se as dificuldades que implicava introduzir-se no processo de investiga??o, o que em seu momento eram novas-tecnologias que mudavam a forma tradicional de pensar e atuar no processo de constru??o do conhecimento antropol?gico.
[es] Jo?o Guimar?es Rosa, considerado uno de los autores m?s audaces y renovadores de la literatura brasile?a del siglo xx, declaraba abiertamente su rechazo a los clich?s y a los lugares comunes del idioma, as? como su vocaci?n por el neologismo ling??stico. Una lectura menos focalizada en el regionalismo o en el autobiografismo de su relato p?stumo ?P?ramo? revela, sin embargo, la incorporaci?n de muchos ?lugares comunes? de la tradici?n europea (cl?sica, medieval, barroca...). Este trabajo estudia su funci?n en la construcci?n de un relato propio: c?mo la misma t?cnica de la acronimia se traslada a la estructura sem?ntico-narrativa del relato, para configurar un espacio m?tico universal.

[pt] Jo?o Guimar?es Rosa, considerado um dos autores mais ousados e renovadores da literatura brasileira do s?culo XX, declarou abertamente a sua rejei??o dos clich?s e lugares comuns da linguagem, bem como a sua voca??o para o neologismo lingu?stico. Uma leitura menos focada no regionalismo ou no autobiografismo do "P?ramo", o seu relato p?stumo, revela ?no entanto? a incorpora??o de muitos "lugares comuns" da tradi??o europeia (cl?ssica, medieval, barroca...). Este artigo estuda o seu papel na constru??o de um relato pr?prio: a maneira em que a mesma t?cnica da acronimia ? movimentada at? a estrutura sem?ntico-narrativa do relato, para conformar um espa?o m?tico universal.
[es] Thomas Lovejoy es un innovador y talentoso bi?logo en el ?rea de la conservaci?n que, en 1980, acu?? el t?rmino de ?diversidad biol?gica?. En 2010, fue elegido profesor en el departamento de Ciencia y pol?tica ambiental de la Universidad George Mason. Es miembro senior de la Fundaci?n de las Naciones Unidas en Washington, D.C. Fue presidente del Heinz Center de 2002 a 2008 y catedr?tico en Biodiversidad. Antes de asumir la c?tedra, Lovejoy fue consejero-jefe del Banco Mundial para la biodiversidad y principal especialista en medio ambiente para Am?rica Latina y Caribe. En la d?cada de 1980, Thomas Lovejoy llam? la atenci?n de la comunidad internacional sobre los bosques tropicales del mundo y, particularmete, sobre la Amazonia brasile?a, donde trabaja desde 1965. Lovejoy tambi?n desarroll? los actuales omnipresentes programas de intercambio ?deuda-por-naturaleza? y fue el l?der del proyecto Tama?o M?nimo Cr?tico para los Ecosistemas. En 2001, Lovejoy recibi? el prestigioso premio Tyler de Conquista Ambiental. En 2009, fue el ganador del premio BBVA Fronteras del Conocimiento en la categor?a ecolog?a y biolog?a de la conservaci?n. Ese mismo a?o, fue nombrado Conservation Fellow por la National Geographic. En 2012, recibi? el premio Planeta Azul. Lovejoy es licenciado y doctor en Biolog?a por la Universidad de Yale.

[pt] Thomas Lovejoy ? um inovador e talentoso bi?logo de conserva??o que, em 1980, cunhou o termo ?diversidade biol?gica?. Em 2010, foi eleito professor no departamento de ci?ncia e pol?tica ambiental da Universidade George Mason. ? membro s?nior da Funda??o das Na??es Unidas em Washington, D.C. Foi presidente do Heinz Center de 2002 a 2008 e catedr?tico em Biodiversidade. Antes de assumir essa posi??o, Lovejoy foi conselheiro-chefe do Banco Mundial para a biodiversidade e principal especialista em meio ambiente para a Am?rica Latina e o Caribe. Na d?cada de 1980, ele chamou a aten??o internacional para as florestas tropicais do mundo e, em particular, para a Amaz?nia brasileira, onde trabalha desde 1965. Lovejoy tamb?m desenvolveu os agora onipresentes programas de troca ?d?vida-por-natureza? e liderou o projeto Tamanho M?nimo Cr?tico para os Ecossistemas. Em 2001, Lovejoy recebeu o prestigiado Pr?mio Tyler de Conquista Ambiental. Em 2009, foi o vencedor do Pr?mio BBVA Fronteiras do Conhecimento na categoria ecologia e biologia da conserva??o. Nesse mesmo ano, foi nomeado Conservation Fellow pela National Geographic. Em 2012, recebeu o pr?mio Planeta Azul. Lovejoy ? bacharel e doutor em Biologia pela Universidade de Yale.
[es] El objetivo de este art?culo es analizar los posibles puntos de aproximaci?n entre los fundamentos de la concepci?n aristot?lica de justicia y los presupuestos axiol?gicos del principio de la precauci?n en el derecho ambiental. Teniendo en cuenta este objetivo, el texto se divide en tres ejes: (i) recuperaci?n te?rica de las relaciones entre justicia, ?tica y naturaleza en Arist?teles; (ii) an?lisis conceptual del principio de la precauci?n, sus presupuestos de aplicaci?n y aspectos actuales en el escenario de la crisis pand?mica del COVID-19 en Brasil; (iii) investigaci?n de las relaciones entre dicho principio y las dimensiones de la obra aristot?lica. La conclusi?n resume los principales argumentos y resultados observados a lo largo del art?culo.

[pt] O artigo objetiva analisar os poss?veis pontos de aproxima??o entre os fundamentos da concep??o aristot?lica de justi?a e os pressupostos axiol?gicos do princ?pio da precau??o em direito ambiental. Tendo em vista esse objetivo, o texto se divide em tr?s eixos: (i) resgate te?rico a respeito das rela??es entre justi?a, ?tica e natureza em Arist?teles; (ii) an?lise conceitual do princ?pio da precau??o, seus pressupostos de aplica??o e quest?es contempor?neas no cen?rio da crise pand?mica da covid-19 no Brasil; (iii) investiga??o das rela??es entre tal princ?pio e dimens?es da obra aristot?lica. A conclus?o retoma os principais argumentos e resultados observados ao longo do artigo.
[es] La presente reflexi?n se basa en el estudio de los bienes catalogados como de inter?s cultural por el Instituto del Patrimonio Hist?rico y Art?stico Nacional (IPHAN) en la ciudad de Cabo Fr?o (R?o de Janeiro, Brasil). La elecci?n se justifica por el hecho de que estos bienes son referencias simb?licas vinculadas a la historia local, reconocidos por una autoridad p?blica, responsable de la preservaci?n del Patrimonio Cultural Brasile?o, y a la que corresponde la protecci?n y promoci?n de los bienes culturales del pa?s para las generaciones presentes y futuras. El hecho de que Cabo Fr?o fuera una ciudad estructurada en el per?odo colonial y tuviera un conjunto de bienes arquitect?nicos y elementos naturales que se remontan a ese per?odo contribuy? a que el IPHAN, una autarqu?a federal que se encarga de la preservaci?n del patrimonio cultural brasile?o, reconociera y catalogara en 1967 a trav?s del IPHAN, su complejo paisaj?stico, compuesto por monumentos y espacios p?blicos. En el trabajo se discutir? c?mo las pol?ticas de preservaci?n del patrimonio analizadas forman parte de un proyecto de atribuci?n de valores, en el que se ha dado prioridad a la selecci?n de los bienes construidos vinculados al pasado colonial, intentando vincular estos fragmentos del pasado con el presente, dentro de una perspectiva de valoraci?n de un discurso nacionalista, veteado por las disputas de memorias en torno a los distintos agentes implicados en el proceso.

[pt] A presente reflex?o tem por base o estudo de bens tombados pelo Instituto do Patrim?nio Hist?rico e Art?stico Nacional (IPHAN) na cidade de Cabo Frio (Rio de Janeiro, Brasil). Essa escolha se justifica porque esses bens s?o referenciais simb?licos relacionados ? hist?ria local por parte do reconhecimento de uma autarquia do poder p?blico, que tem como responsabilidade a preserva??o do Patrim?nio Cultural Brasileiro, cabendo ? mesma proteger e promover os bens culturais do pa?s para as gera??es do presente e do futuro. O fato de Cabo Frio ser uma cidade estruturada no per?odo colonial e ter um conjunto de bens arquitet?nicos e elementos naturais que datam desse per?odo contribuiu para que o IPHAN, uma autarquia federal que responde pela preserva??o do Patrim?nio Cultural Brasileiro, viesse a tombar, em 1967, por meio do IPHAN, seu conjunto paisag?stico, composto por monumentos e espa?os p?blicos. O trabalho discutir? como as pol?ticas de preserva??o patrimoniais analisadas fazem parte de um projeto de atribui??o de valores em que se priorizou a sele??o de bens edificados ligados ao pasado colonial, procurando vincular esses fragmentos do passado com o presente, dentro de uma perspectiva de valoriza??o de um discurso nacionalista, entremeado por disputas de mem?rias em torno dos diversos agentes envolvidos no processo.
[es] Esta entrevista a Pedro Cardim, profesor titular de Historia Moderna en la Universidade Nova de Lisboa, fue realizada el 2 de mayo de 2018. En ella el historiador hace un interesante repaso a sus actividades profesionales, acad?micas y de investigaci?n, desde su formaci?n universitaria hasta los resultados de sus ?ltimos estudios. El objetivo principal de la entrevista es reflexionar sobre la importancia de Brasil e Hispanoam?rica para entender tanto del pasado como del presente de Portugal y Espa?a. Para ello, tomando como gu?a la trayectoria profesional de Pedro Cardim, en esta entrevista se analizan temas como la atenci?n que presta Portugal a su pasado com?n con Brasil y Espa?a, la creciente variedad de desaf?os que la historiograf?a americanista tiene por delante, y la necesidad de entender estos tres pa?ses a partir de sus conexiones e intercambios a lo largo de la Historia. De este modo, esta entrevista con Pedro Cardim contribuye a reflexionar sobre la importancia de estudiar el pasado para entender el presente, as? como al importante rol de Brasil para comprender Espa?a y Portugal.

[pt] Esta entrevista com Pedro Cardim, professor associado da Universidade Nova de Lisboa, foi realizada em 2 de maio de 2018. Ao longo da entrevista, o historiador faz uma interessante revis?o de suas atividades profissionais, acad?micas e de pesquisa, come?ando pela sua forma??o universit?ria at? os resultados dos estudos mais recentes. O objetivo principal da entrevista era refletir sobre a import?ncia do Brasil e da Am?rica hisp?nica para entender o passado e o presente de Portugal e da Espanha. Nesse sentido, consideramos a trajet?ria de Pedro Cardim para abordar t?picos como a aten??o dada em Portugal ao seu passado comum com o Brasil e com a Espanha, a crescente variedade de desafios que a historiografia americanista tem por diante, e a necessidade de estudar esses tr?s pa?ses a partir da perspectiva de suas conex?es e trocas ao longo da hist?ria. Desta forma, a obra de Pedro Cardim contribui para refletir sobre o estudo do passado para compreender o presente, enfatizando a import?ncia do Brasil para a Espanha e Portugal.
[es] Este art?culo trata sobre la investigaci?n realizada en la parroquia Cotogchoa, en la provincia de Pichincha-Ecuador, a partir del propio emprendimiento de sus dirigentes para escribir su historia. La labor de investigaci?n historiogr?fica ha implicado la revisi?n de diferentes fuentes entre lo escritural, oral y visual para el an?lisis de la relaci?n entre pasado y presente, historia y memoria, de una parroquia expuesta a fen?menos cambiantes de emigraci?n y de urbanizaci?n./nLa investigaci?n encierra una mirada a largo plazo con datos desde ?pocas tempranas, pasando por la relaci?n laboral y social con la hacienda hasta la influencia de la Reforma Agraria y sus consecuencias visibles hasta hoy en el uso de la tierra. La emigraci?n y la creciente urbanizaci?n han sido factores decisivos para emprender el an?lisis historiogr?fico de Cotogchoa.

[pt] Este artigo ? sobre a pesquisa realizada na par?quia Cotogchoa, na prov?ncia de Pichincha-Equador, com base no empreendedorismo de seus l?deres para escrever sua hist?ria. O trabalho de pesquisa historiogr?fica envolveu a revis?o de diferentes fontes entre as escrituras, a oral e a visual para a an?lise da rela??o entre passado e presente, hist?ria e mem?ria de uma par?quia exposta a fen?menos mutantes de emigra??o e urbaniza??o./nA pesquisa tem uma perspectiva de longo prazo com dados desde os primeiros tempos, atrav?s do relacionamento trabalhista e social com a fazenda at? a influ?ncia da Reforma Agr?ria e suas conseq??ncias vis?veis at? hoje no uso da terra. A emigra??o e a crescente urbaniza??o foram fatores decisivos para a an?lise historiogr?fica de Cotogchoa.