BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The present work captures some of the fiscal aspects that surround the athlete regarding their fiscal planning. On the one hand, it will be possible to observe how the figure of the athlete is shelled from a conceptual point of view, since it is usually generalized and, in this work, it has been wanted from the first moment to separate the figures that encompass the different athletes that make up our sports scene at the level of all disciplines. They will be able to observe the difference between the professional athlete, the high-level athlete and the high-performance athlete. It could also be said that this Master's Thesis wants to represent the economic capacity that surrounds the world of sport and the athlete in terms of the diversity of returns that it is capable of generating and that entails a very important source of tax collection. Likewise, and in detail, the different options proposed by the Spanish legal system will be analyzed so that the athlete can pay taxes, either by the Income Tax of Physical Persons or by the Income Tax of Non-Residents, within Which will deal with somewhat unknown figures such as the premiums for transfers or transfer to another entity, and the transfer of the image rights of an athlete, very common figures and of vital fiscal importance and that are somewhat unknown to most of the citizens.

[es] El presente trabajo plasma alguno de los aspectos fiscales que envuelve al deportista respecto de su planificación fiscal. Por un lado, se podrá observar como se desgrana la figura del deportista desde un punto de vista conceptual, ya que, se suele generalizar y en este trabajo se ha querido desde el primer momento separar las figuras que engloban a los diferentes deportistas que componen nuestro panorama deportivo a nivel de todas las disciplinas. Podrán observar la diferencia que existe entre el deportista profesional, el deportista de alto nivel y el deportista de alto rendimiento. Cabría decir también, que este Trabajo de Fin de Máster quiere representar la capacidad económica que rodea al mundo del deporte y al deportista en cuanto a la diversidad de rendimientos que es capaz de generar y que conlleva una muy importante fuente de recaudación tributaria. Así mismo, y de manera detallada se analizará las diferentes opciones que plantea el ordenamiento jurídico español para que el deportista pueda tributar, bien por el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas o por el Impuesto de la Renta de los No Residentes, dentro de los cuales se tratará figuras un tanto desconocidas como son las primas por fichajes o cesión a otra entidad, y la cesión de los derechos de imagen de un deportista, figuras muy comunes y de vital trascendencia fiscal y que son un tanto desconocidas para la mayoría de ciudadanos.
[en] The present work focuses on the link between fiction and essays in the autobiographical story Angélique ou l'enchantement (1987) by Alain Robbe-Grillet. Starting from the premise of the construction of the own figure that the writer himself poses, the study analyzes the programmatic nature of an interventions that seek to reconfigure his place within the literary field, although simultaneously –and here is our hypothesis– can be read also in the interstices of that project a certain hesitation and ambiguity in his speech. The life's remembrance, the reflections on his literature and the account of specific episodes of his childhood will therefore have unexpected consequences in the very conceptualization of the author's work

[es] El siguiente trabajo se centra en la relación de lo novelesco y lo ensayístico en el relato autobiográfico Angélique ou l'enchantement (1987) de Alain Robbe-Grillet. Partiendo de la premisa de la construcción de la propia figura que el escritor plantea, se analiza el carácter programático de unas intervenciones que buscan reconfigurar su lugar dentro del campo literario, aunque simultáneamente –y he ahí nuestra hipótesis– pueda leerse en los intersticios de ese proyecto una cierta vacilación y ambigüedad en su discurso. La rememoración de la vida, las reflexiones sobre su literatura y el relato de episodios puntuales de la infancia van a tener, por lo tanto, consecuencias inesperadas en la conceptualización misma de la obra del autor.
[en] The objective of this study is to identify the dimensions that motivate Spanish tourist demand by autonomous community of destination, from the trips as made by Spanish travellers recorded by the Resident Tourism Survey (ETR) for the year 2016, as prepared by the National Statistics Institute. The nature of the data requires the use of appropriate statistical methodology: the factorial technique called Simple Correspon‐ dence Analysis. After this analysis, the dimensions of the demand related to leisure were identified as pursuit of sun and sand; nature and / or sports tourism, and cultural tourism together with professional reasons and personal dimensions of visits to family and friends. These dimensions allow us to characterise each Spanish autonomous community according to national tourism demand, and to analyse their relative competitive posi‐ tion in relation to the diversity and structure of their tourism offer. The results obtained are a starting point for other research in subsequent years, given that the year analysed is the first with complete RTE data.

[es] El objetivo de este trabajo es la identificación de las dimensiones que motivan la demanda turística española, según la comunidad autónoma de destino, a partir de los viajes realizados por los viajeros españoles recogidos por la Encuesta de Turismo de Residentes (ETR) para el año 2016, que elabora el Instituto Nacional de Estadística. La naturaleza de los datos requiere el empleo de una metodología estadística apropiada: la técnica factorial denominada Análisis de Correspondencias Simples. Como resultado del análisis se han identificado dimensiones de demanda relacionadas con el ocio: búsqueda de sol y playa; turismo de naturaleza y/o deportivo, y turismo cultural. Y también dimensiones de motivación profesional y personal: motivos profesiones y visita a familiares y amigos. Estas dimensiones permiten distinguir y caracterizar las comunidades autónomas españolas según la demanda turística nacional, analizando también su posicionamiento competitivo relativo en relación con la diversidad y estructuración de su oferta turística. Los resultados obtenidos son punto de partida para otras investigaciones de años posteriores, dado que año analizado es el primero con datos completos según la metodología ETR.
[en] This Master´s Degree Final Project approaches the connection between art and cultural diversity from exceptionality, through the design of an educational proposal, which aims to move from the margins to the central space of the educational curriculum, the artistic productions made by exceptional people, specifically those with mental health problems. From the approach of different educational experiences form art, aimed at exceptional people; and the study of methodologies typical of education in diverse contexts; we have designed three educational actions based on the works carried out, both by creators with other skills, and those who are part of the institutional art circuits, placing at the same level the creations produced by both groups. With the aim of implementing an education consistent with the cultural secondary school diversitie´s. Keywords: Cultural diversity, art education, exceptionality, Outsider Art, inclusion, mental health.

[es] Este Trabajo Fin de Máster de tipo innovador parte del análisis de la relación entre el arte y la diversidad cultural desde la excepcionalidad, a través del diseño de una propuesta educativa, que pretende traer desde los márgenes hacia el espacio central del currículo educativo, las producciones artísticas realizadas por personas excepcionales, especialmente aquellas con problemas de salud mental. A partir de la recopilación de diferentes experiencias educativas desde el arte, dirigidas a personas excepcionales; y el estudio de metodologías propias de la educación artística en contextos diversos; hemos diseñado tres acciones educativas basadas en las obras realizadas, tanto por creadores con otras capacidades, como aquellos que forman parte de los circuitos institucionales del arte, poniendo al mismo nivel las creaciones elaboradas por ambos colectivos. Con el objetivo de implementar una educación consecuente con la diversidad cultural de las aulas de secundaria. Palabras clave: Diversidad cultural, educación artística, excepcionalidad, Arte Outsider, inclusión, salud mental.
[en] A website management is one of the main challenges for non-IT companies they must face in times of e-commerce. CanaryXperience is a content exchange platform, on the one hand, for companies whose business model is the organization and sale of both excursions and experiences; and, on the other hand, for users interested in carrying out such experiences in the Canary Islands. The main objective of this project is offering a common, accessible and economic place to companies in order to be online advertised. A Kanban methodology has been carried out, which has helped in the organization of the tasks for this Final Year Project. One of the main conclusions that we extract from this project is that companies should take advantage of this kind of web services. Thanks to these service, the companies can focus the effort in their bussines model. CanaryXperience has been created with this purposes in mind.

[es] La gestión de una aplicación web para las empresas no IT es uno de los principales desafíos a los que deben enfrentarse en tiempos de comercio electrónico. CanaryXperience es una plataforma de intercambio de contenido, por un lado, para compañías cuyo modelo de negocio sea la organización y venta, tanto de excursiones como de experiencias; y, por otro lado, para usuarios interesados en realizar dichas experiencias en las Islas Canarias El objetivo de este trabajo es que las empresas posean un lugar común, accesible y económico para poder publicitarse de manera online. La metodología llevada a cabo ha sido kanban, que ha ayudado a organizar las tareas de este TFG. Una de las principales conclusiones que podemos extraer de este proyecto es que las empresas deberían beneficiarse de estos servicios web para que puedan abstraerse de ese tipo de preocupaciones y centrar todo su esfuerzo en lo importante, su modelo de negocio. Para todo ello se ha creado CanaryXperience.
[en] This paper examines the current state of High School students on how they inform themselves and use the main media, as well as their discriminatory capacity against disinformation. Likewise, a didactic proposal is proposed for the third year of ESO, based on the 5E Model and the topics COVID-19 and La Palma Volcano, whose objectives are to work on the development of Critical Thinking and the acquisition of skills to the detection of Fake News, contributing at the same time to scientific literacy and contextualize learning. Finally, the opinion of the adult public about the teenagers-Fake News binomial, and the usefulness of the proposal, is explored. Key Words: Fake News, 5E Model, COVID-19, La Palma Volcano, Secondary Education, Scientific Literacy

[es] En el presente trabajo se examina el estado actual en el que se encuentra el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato acerca de cómo se informan y utilizan los principales medios de comunicación, así como su capacidad discriminatoria frente a la desinformación. Asimismo, se plantea una propuesta de innovación para el curso de 3° de la ESO, basada en el Modelo 5E y las temáticas COVID-19 y Volcán de la Palma, cuyos objetivos son trabajar el desarrollo del Pensamiento Crítico y la adquisición de competencias para la detección de Fake News, actuando al mismo tiempo como una vía para alfabetizar científicamente y contextualizar el aprendizaje. Por último, se explora la opinión del público adulto acerca del binomio adolescencia-noticias falsas, y de la utilidad de la propuesta planteada. Palabras Clave: Noticias falsas, Modelo 5E, COVID-19, Volcán de la Palma, Educación Secundaria, Alfabetización Científica
[en] School absenteeism is a problem caused by different reasons and situations and can arise from personal factors or be related to family, school and/or social environment. The prevalence of unexcused absences in compulsory education, have negative consequences on children's educational process. It is related to educational failure and early school leaving. Furthermore, the problems come from school absenteeism improve in case of students from socio-economic disadvantage areas, increasing the social exclusion risk. This article analyses school absenteeism in Primary Education stage and in the Autonomous Community of Andalucía, deepening on educational measures established to its prevention and control. It is insisted on the importance of the development of preventive strategies and the necessity of an integral action, which needs the appropriate intervention of all the sectors of the educational community and other professionals of relevant agencies and entities.

[es] El absentismo escolar es una problemática que se origina por variedad de causas y situaciones, puede derivarse de factores de índole personal o en relación con el entorno (familiar, escolar y/o social). Las faltas de asistencia continuadas y sin justificación en la enseñanza obligatoria, tienen consecuencias negativas en el proceso educativo del alumnado. Este fenómeno se relaciona con situaciones de fracaso escolar y abandono temprano. Además, las dificultades derivadas de absentismo escolar incrementan en el caso de estudiantes que se sitúan en zonas socio- económicamente desfavorecidas, acrecentando su riesgo de exclusión social. Este artículo analiza el absentismo escolar en la etapa de Educación Primaria y en la comunidad autónoma de Andalucía, profundizando en medidas educativas establecidas para su prevención y control. Se incide en la importancia del desarrollo de estrategias preventivas y de la necesidad de una acción integral, que requiere la intervención adecuada de todos los sectores de la comunidad educativa y otros profesionales de organismos o entidades competentes.
[en] Our End-of-Degree project is based on investigating how the animal world is taught in early childhood education, which entails other aspects of learning such as shapes, colors, texture, etc. We know that this first stage will be the basis of a long learning journey and, therefore, it is here where the most relevant concepts about our environment are cultivated. We will investigate the methodology that is carried out to learn concepts about animals. Exemplifying this same methodology with a series of activities that have been put into practice in a classroom of 3 and 5 years of early childhood education. On the other hand, we will highlight the effect that has caused working with animals with children, reflected in the results presented as a conclusion. These activities are usually based on domestic, wild, farm and sea animals. The objectives of the stage are set out in the project, as well as the evaluation criteria and contents, with which it will work. We´ll start from the previous knowledge that children have about animals and we will delve into this topic through classification activities. We´ll also carry out fun activities, such as the story, activities with manipulative materials… Finally, we highlight the evaluation where we reflect the criteria in which we have set ourselves to assess what we have learned.

[es] Nuestro trabajo de Fin de Grado se basa en indagar cómo se imparte el mundo animal en la educación infantil, lo que conlleva otros aspectos de aprendizaje como son las formas, los colores, la textura etc. Conocemos que, esta primera etapa será la base de un largo camino de aprendizaje y, por lo tanto, es aquí donde se cultivan los conceptos más relevantes sobre nuestro entorno. Indagaremos en la metodología que se lleva a cabo para aprender conceptos sobre los animales. Ejemplificando esta misma metodología con una serie de actividades que han sido puestas en práctica en un aula de 3 y 5 años de educación infantil. Por otro lado, destacaremos el efecto que ha provocado trabajar los animales con los niños y niñas, reflejándose en los resultados expuestos a modo de conclusión. Estas actividades suelen estar basadas en animales domésticos, salvajes, de la granja y del mar. En el proyecto se encuentran plasmados los objetivos de la etapa, así como los criterios de evaluación y contenidos, con los que se trabajará. Partiremos de los conocimientos previos que tengan los niños y niñas sobre los animales y nos adentraremos en este tema a través de actividades de clasificación. Además llevaremos a cabo actividades lúdicas, como el cuento. actividades con materiales manipulativos. Por último, destacamos la evaluación donde reflejamos los criterios en los que nos hemos fijado para valorar lo aprendido.
[en] The role of English in constituting and dominating the geopolitics of knowledge is ex- plored in three fields: scholarly writing in the USA, trends in the generation and marketing of encyclopedias, reference works and electronic databases of "global" reach and the selec- tion processes that influence knowledge production and serve to maintain hierarchies of language; ongoing analysis of whether Nordic languages are being eclipsed by English, as well as the nature of western academic discourse dominance for the vitality of other cul- tures and languages. These instances show how global scholarship is being constrained through an English filter that amounts to epistemic symbolic violence. These examples are linked to current pressures to quantify the utility of university "productivity," and the need for more proactive strategies to ensure the diversity of knowledge communities, which is necessary for the continuation of humanity.

[es] Se explora el papel del inglés en la constitución y dominio de la geopolítica del conocimiento en tres campos: la escritura académica en los EE.UU., los patrones y modas en la producción y mercadeo de enciclopedias, libros de referencia y bancos de datos electrónicos con alcance "global" y los procesos de selección que influencian la producción de conocimiento y mantienen las jerarquías de lenguajes. Se analiza también el eclipsamiento de las lenguas nórdicas por parte del inglés. Por otro lado, se estudia el carácter y consecuencias del dominio occidental en la academia para la vitalidad de otras culturas y lenguas. Estos ejemplos demuestran como la producción académica global está constreñida por un filtro inglés, una forma de violencia epistémica y simbólica. Además, están ligados a las demandas de cuantificar la utilidad de la productividad de las universidades y a la necesidad de estrategiasproactivas para asegurar la diversidad de las comunidades de conocimiento indispensables para la preservación y futuro de la humanidad.
[en] Many are the studies that show the current mismatch between the competencies acquired in university degrees and those required by the Spanish labor market. In this context, the main goal of this document is focused on studying what determinants influence the educational setting of young people, which will allow assessing the quality of the job placement. A probit model has been estimated using data from the Labor Insertion Survey of University graduates (EILU) of the 2009- 2010 academic year. Our results suggest that: choosing degrees in social sciences or arts and humanities, working in something that is not related to the field of your studies or using inappropriate job search tools, are some factors that put at risk the educational setting in the first job of young university students. In contrast, studying at private university or studying abroad through Erasmus scholarship, protect the graduate from suffering a future overqualification.

[es] Muchos son los estudios que hacen referencia al escaso vínculo entre las competencias adquiridas en el sistema universitario y las requeridas en el mercado laboral español. En este contexto, el objetivo de este trabajo se centra en analizar qué determinantes influyen en la sobrecualificación de los jóvenes, lo que permitirá valorar la calidad de la inserción al mercado laboral en España. Para ello, se ha estimado un modelo probit con los datos de la Encuesta de Inserción Laboral de titulados Universitarios (EILU) de los egresados del curso 2009-2010. Los resultados apuntan que elegir titulaciones de ciencias sociales o artes y humanidades, trabajar en algo que no está relacionado con la rama durante los estudios o utilizar herramientas de búsqueda de empleo inadecuadas son algunos factores que ponen en riesgo el ajuste educativo en el primer empleo de los jóvenes universitarios. Sin embargo, estudiar en la universidad privada o estudiar en el extranjero mediante la beca Erasmus, protegen al egresado de sufrir una futura sobrecualificación.
[en] Diabetes Mellitus type 1 (DM1) is a disease in which the follow-up by the healthcare team is crucial for the evolution of patients and the prevention of possible complications. During adolescence and early adulthood, numerous changes occur (physiological, social and psychological) which can make the pathology difficult to manage. One of the main conditioning factors of the possible poor evolution during this period of time is the loss of follow-up in the consultation of patients between 13 and 18 years of age. In order to establish a continuity of care between pediatric endocrinology and adult endocrinology services, transition consultations have been implemented in healthcare services, which present a structured program that regulates the change of service in a progressive and planned way, to maintain control until the patient gains enough maturity and autonomy. This retrospective observational study aims to evaluate the evolution of 63 patients assigned to this system from 2015 to 2019 at the Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria, a pioneer in Spain, by analyzing adherence to consultation assistance, the metabolic profile during the process and the development of acute complications. Our results demonstrate that the transition consultation reasonably improves adherence, which, consequently, allows a closer control of the disease. This would, in the long term, allow to slow down the progression of the disease and its chronic complications.

[es] La Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1) es una enfermedad en la que el seguimiento por parte del equipo sanitario es crucial en la evolución de los pacientes y la prevención de posibles complicaciones. Durante la adolescencia y la adultez temprana se producen numerosos cambios (fisiológicos, sociales y psicológicos) que dificultan el manejo de esta patología. Uno de los principales factores condicionantes descritos en la posible mala evolución durante este período es la pérdida de seguimiento en consulta de pacientes de entre 13 y 18 años. Para establecer una continuidad de atención entre los servicios de endocrinología pediátrica y los de endocrinología del adulto, se han implementado en los servicios de salud las Consultas de Transición, que presentan un programa estructurado que regula el cambio de equipo asistencial de manera progresiva y planificada, con el fin mantener un control del paciente hasta que éste gane suficiente madurez y autonomía. Este estudio observacional retrospectivo tiene como objetivo evaluar la evolución de 63 pacientes adscritos a este sistema desde el año 2015 al 2019 en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria, pionero en España, mediante el análisis de la adherencia a la asistencia a consultas, del perfil metabólico durante el proceso y del desarrollo de complicaciones agudas. Tras los hallazgos obtenidos se demuestra que la consulta de transición mejora razonablemente la adherencia, lo que, en consecuencia, permite un control más estrecho de la enfermedad. Esto permitiría, a largo plazo, ralentizar la progresión de la enfermedad y sus complicaciones crónicas