BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] There is a fragile but visible line that breaks the monotony and the darkness of the 50s and 60s in Canary Islands. At this dark moment when everything was silenced, in which more conservative and restrictive morality had seized up in society, several female artists decided to battle it out for their Art and managed to make several exhibitions and articles that culminated in an exhibition of women artists, which was titled Las Doce.To frame this story, protagonized by several women from different backgrounds, but especially linked by the artist and surrealist intellectual Maud Bonneaud – Westerdahl, we must proceed to explain the place where it took place, the Institute of Estudios Hispánicos de Canarias (IEHC) which gave shelter to the unfinished project of the Museum of Contemporary Art Eduardo Westerdahl in Puerto de la Cruz, Tenerife.The search carried out through the several Public and restricted Archives, as well as multiple readings and interviews, have been essential to link the different parts of this story that we present, despite it having been overshadowed by the traditional History of Art, coming to light and helping to better understand the importance of these women who made it possible.

[es] Existe una línea frágil pero visible que rompe la monotonía y la oscuridad de las décadas de 1950 y 1960 en Canarias. En un momento de la historia en que todo era silencioso temor, en que la moral más conservadora y restrictiva se había apoderado de la sociedad, varias mujeres artistas decidieron batallar por su arte y lograron llevar a cabo una serie de exposiciones, artículos y amistad que culminaron en una exposición pionera de mujeres artistas, titulada simplemente Las Doce.Para enmarcar esta historia, protagonizada por varias mujeres de distinta procedencia pero ligadas especialmente por la artista e intelectual surrealista Maud Bonneaud– Westerdahl, debemos proceder primero a situar el espacio en el que tuvo lugar, el Instituto de Estudios Hispánicos de Canarias (IEHC) que dio cobijo al inacabado proyecto del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl en el Puerto de la Cruz.La búsqueda realizada a través de archivos públicos y privados, además de múltiples lecturas y entrevistas, ha sido esencial para ir encajando las piezas de esta historia que presentamos pues a pesar de haber sido opacada por la historiografía tradicional, termina ahora saliendo a la luz y ayudando a comprender mejor la importancia de estas mujeres.
[en] Through a transdisciplinary theoretical framework, constituted, on the one hand, by the notions of culture and cultural standard and, on the other, by the approaches of critical discourse analysis, we carried out a contrastive study on the impact of cultural patterns on news articles about gender violence appearing in Spanish and German newspapers in 2019. The study is based on a corpus made up of news from the Spanish and German media that covers two events related to gender violence in which the two countries are involved. We examined five cultural dimensions that, according to scholars, oppose these two communities: material and factual orientation versus interpersonal orientation; rigidity versus relativization of norms; separation versus coexistence of the private and public sphere; individualism and abstract sense of the community versus feeling of belonging to the group; and, finally, and closely related to the previous pattern, the role given to the family in each of these communities. The examination of these five cultural patterns shows that the configuration of this textual genre is mediated by the social and cultural practices of those who produce it and those who receive it, since the divergences derived from the rules of regulation and behavior of each of these cultural spaces are evident.

[es] A través de un marco teórico transdisciplinar, constituido, de un lado, por las nociones de cultura y de patrón o estándar cultural, y, de otro, por los planteamientos del análisis crítico del discurso, desarrollamos un estudio contrastivo en torno a la repercusión de los patrones culturales comúnmente atribuidos a las sociedades de España y Alemania sobre el tratamiento informativo que sus respectivos medios conceden a las noticias sobre violencia de género. Para ello, a partir de un corpus constituido por noticias extraídas de la prensa española y alemana que dan cobertura a dos sucesos ocurridos en el año 2019 y en los que se hallan implicados los dos países, examinamos cinco patrones culturales que, según los estudiosos, oponen a estas dos comunidades: orientación material y factual versus orientación interpersonal; rigidez versus relativización de las normas; separación versus convivencia de la esfera privada y pública; individualismo y sentido abstracto de la colectividad versus sentimiento de pertenencia al grupo; y, finalmente, y muy relacionado con el patrón anterior, el rol que las respectivas culturas otorgan a la institución familiar. El examen de estos cinco patrones culturales pone de manifiesto que la configuración de este género de noticias está condicionada por las prácticas sociales y culturales de quienes lo producen y de quienes lo reciben, pues son ostensibles las divergencias derivadas de las normas de regulación y de comportamiento de cada uno de estos espacios culturales
[en] Aeolian dust plays an important role in climate and ocean processes. Particularly, Saharan dust deposition is of importance in the Canary Current due to its content of iron minerals, which are fertilizers of the ocean. In this work, dust particles are characterized mainly by granulometry, morphometry and mineralogy, using image processing and scanning northern Mauritania and the Western Sahara. The concentration of terrigenous material was measured in three environments: the atmosphere (300 m above sea level), the mixed layer at 10 m depth, and 150 m depth. Samples were collected before and during the dust events, thus allowing the effect of Saharan dust inputs in the water column to be assessed. The dominant grain size was coarse silt

[es] El polvo atmosférico juega un papel importante en el clima y en los procesos oceánicos, particularmente la deposición del polvo sahariano es de suma importancia en la corriente canaria debido a que contiene minerales de hierro que actúan como fertilizante del océano. En este trabajo las partículas de polvo fueron caracterizadas mediante granulometría, morfometría y mineralogía, usando procesamiento de imágenes, microscopia electrónica (SEM-EDS). El polvo analizado en este estudio fue generado al norte de Mauritania y Sahara Occidental. Su concentración fue medida en tres ambientes diferentes: la atmósfera (300 m.s.n.m.), la capa de mezcla (10 m de profundidad) y a 150 m de profundidad).
[en] Research derived from gender studies proposes, among other objectives, new references in order to expand and modify the social and cultural representation that has forged the collective imagination. Feminist literary criticism and queer theory rescue voices silenced by the patriarchal system and deconstruct literary texts to offer new interpretations that give a voice to pluridentities that are alternatives to the normative order. Likewise, they suggest literary work that can offer identification models and cover a social dimension as wide and real as possible. Literary education has the responsibility of educating readers which are capable of interacting not only with literay work, but also contemplating other identity models with respect. The objective of this article is to deepen the need to use literary mechanisms and strategies in the classroom that are part of the process of identity construction to work equality, and to offer didactic proposals for Primary and Secondary Education students.

[es] Las investigaciones derivadas de los estudios de género proponen, entre otros objetivos, nuevos referentes desde los que ampliar y modificar la representación social y cultural que ha conformado el imaginario colectivo. La crítica literaria feminista y la teoría queer rescatan voces silenciadas por el sistema patriarcal y deconstruyen los textos literarios para ofrecer nuevas interpretaciones que den voz a pluridentidades alternativas al orden normativo. Del mismo modo, sugieren obras con las que ofrecer modelos de identificación que abarquen una dimensión social lo más amplia y real posible. La educación literaria tiene la responsabilidad de educar a lectores/as capaces de interactuar con la obra, pero también capaces de contemplar otros modelos identitarios en los que reconocerse o considerar y respetar. El objetivo de este artículo es profundizar en la necesidad de utilizar en el aula mecanismos y estrategias literarias que forman parte del proceso de construcción de la identidad para trabajar la igualdad, y ofrecer propuestas didácticas para el alumnado de Educación Primaria y Secundaria.
[en] For the elaboration of this TFG the term Health Tourism has been studied and its development over time, determining in the theoretical part which are its characteristics, and those of its users, at a general level. In addition, the current situation of the welfare facilities on the island of Lanzarote is analysed, in 4 and 5 star hotels, which are what this type of segment usually uses. To this end, a survey has been implemented in the different facilities, from which significant data is obtained to be taken into account.

[es] Para la elaboración de este TFG se ha estudiado el término Turismo de Salud y su desarrollo a lo largo del tiempo, determinando en la parte teórica cuáles son sus características, y las de sus usuarios, a nivel general. Además, se analiza la situación actual de las instalaciones de bienestar que hay en la isla de Lanzarote, en hoteles de 4 y 5 estrellas, que son lo que, de forma habitual, utiliza este tipo de segmento. Para ello se ha implementado una encuesta en las diferentes instalaciones, de las que se obtienen datos significativos a tener en cuenta.
[en] Aortic dissection is a potentially lethal disease whose incidence in pregnant women can be up to 100 times that of the remaining adult population. In most cases, it presents as typical chest pain. We report the case of a 37yo obese woman diagnosed with chronic type A aortic dissection documented by a radiological finding 10 months after delivery.

[es] La disección aórtica es una dolencia potencialmente letal, con una incidencia en la gestante hasta 100 veces superior comparada con la de la población adulta. Suele presentarse con un cortejo típico caracterizado por dolor torácico. Presentamos el caso de una mujer de 37 años con antecedente gestacional y obesidad mórbida, diagnosticada de disección aórtica crónica tipo A por un hallazgo radiológico documentado a los 10 meses posparto.
[en] The main purpose of this work is the design of a phase shifter, also known as vector modulator, for the frequency range 17,8 GHz to 20,2 GHz. For that purpose, SiGe BiCMOS 130 nm technology developed by IHP will be used. The phase shifter has been designed for phased array antennas. The demand for this kind of antennas increases by the day due to their capacity to solve the drawbacks of dishes antennas when implemented in moving systems and when a lower antenna pro le is needed. Initially, a study of programmable phase shifters and phased array antennas was carried out, after which the design based on a di erential ampli er was made. For the schematic design of the ampli er and the other components of the phase shifter( Quadrature All-Pass Filter, Digital-Analogic Converters, switches...) the software Advanced Design System, developed by Keysight Techonolgies, was used. Each part of the vector modulator was designed and implemented while simulations were run to match the circuit and check the proper functioning at the same time. Once the design was completed, the ideal components of the circuit (resistors, capacitors and inductors) were replaced by their real equivalents of the selected technology. Finally, the design of the phase shifter capable of generating phase shifts between 0° and 360° with steps of 5:625° has been nished.

[es] El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Grado es el dise~no de un phase shifter o modulador vectorial para el rango de frecuencia de 17.8 GHz a 20.2 GHz, usando para ello, la tecnolog a SiGe BiCMOS de 130 nm de IHP. El desfasador se dise~nar a para antenas de tipo phased array. Este tipo de antenas est an cada d a m as demandadas ya que son capaces de suplir los inconvenientes que presentan las antenas parab olicas a la hora de implementarse en aplicaciones m oviles o que requieran de un per l de antena m as bajo. Inicialmente, se ha realizado un estudio de los desfasadores programables y de las antenas phased array, tras el cual se ha llevado a cabo el dise~no basado en un ampli - cador diferencial con la topolog a de un cascodo. Para el dise~no a nivel de esquem atico, tanto del ampli cador diferencial como del resto de componentes del desfasador (Quadrature All-Pass Filter, Digital-Analogic Converters, switches, etc) se ha usado el software Advanced Design System de la compa~n a Keysight Technologies. Cada parte del modulador vectorial se ha dise~nado e implementado a la vez que se han ido realizando simulaciones para adaptar el circuito y comprobar su correcto funcionamiento. Una vez completado el dise~no inicial, se han sustituido los componentes ideales del circuito (resistencias, condensadores y bobinas) por sus equivalentes reales de la tecnolog a con la que se ha trabajado. Finalmente, se ha realizado el dise~no del phase shifter capaz de generar cambios de fase entre 0° y 360° con saltos de 5:625°.
[en] Innovation is nowadays more than a challenge, a reality that should prevail in the teaching practices of any teacher. It also maintains a direct relationship with lifelong learning and it is, therefore, one of the multiple tasks that are directly or indirectly assigned to teachers of the 21st century. In this monograph there is a total of four innovative teaching experiences which constitute a sample of other proposals framed in several universities located in different parts of Spain. On the other hand, even though these proposals are diverse, they all have common places and therefore converge under the terms that give title to this monographic section, namely: innovation, communication and teaching practices.

[es] La innovación es ya hoy en día más que un reto, una realidad que se impone en las prácticas docentes de todo aquel profesorado que se precie. Mantiene además una relación directa con la formación permanente y constituye, por lo tanto, una más de las muchas tareas que directa o indirectamente les son asignadas a los docentes del siglo XXI. En este monográfico se da cuenta de un total de cuatro experiencias docentes innovadoras que constituyen una muestra de otras tantas propuestas que se enmarcan en varias universidades situadas en distintos puntos de la geografía española. Por otra parte, aun siendo diferentes, todas ellas tienen puntos en común y por ello convergen bajo los términos que dan título a esta sección monográfica, a saber: innovación, comunicación y práctica docente.
[en] This study, based on the translatological foundations of functionalism, will analyse the Spanish and German translations of The Hobbit, a juvenile work by the English author John Ronald Reuel Tolkien. We will focus on analysing the various translation strategies essential in the production of the target text (TT), such as the importance of anticipating the target reception situation or the development of hypotheses about the target receiver (TR) and his knowledge, interests, etc. We will therefore place special emphasis on translator empathy when orienting the TT to our TR. In the theoretical section, we will explain functionalist theory (cf., e.g., Vermeer 1978 passim; Hönig y Kussmaul 1982; Reiss + Vermeer 1984/1996; Holz-Mänttäri 1984 passim; Nord 1988 passim; Kussmaul 1995 passim; etc.) and its general postulates, in addition to focusing on its importance for the translation of literary texts, after having explained the characteristics of children and youth's literature. In the application of the postulates of the theoretical framework, the effect produced on the recipient by the source text (The Hobbit) and by the target texts (El Hobbit and Der kleine Hobbit) will be compared using a functionalist analytical methodology (cf. Nord 1997a passim, among others). Dialogues and paralinguistic aspects (and non-verbal behaviours) will be the main objects of our study. Keywords: functionalism, cultural competence, cultural specificities, paralinguistic aspects, Children's and Youth Literature.

[es] El presente estudio, basándose en los cimientos traductológicos del funcionalismo, se encargará de analizar las traducciones al español y al alemán de The Hobbit, una obra juvenil del autor inglés John Ronald Reuel Tolkien. Nos centraremos en analizar las diversas estrategias traductoras imprescindibles en la producción del texto meta (TM), como pueden ser la importancia de anticipar la situación de recepción meta o el desarrollo de hipótesis sobre el receptor meta (RM) y sus conocimientos, intereses, etc. Pondremos, por lo tanto, especial énfasis en la empatía traductora a la hora de orientar el TM a nuestro RM. En el apartado teórico, explicaremos la teoría funcionalista (cf., p. ej., Vermeer 1978 passim; Hönig y Kussmaul 1982; Reiss + Vermeer 1984/1996; Holz-Mänttäri 1984 passim; Nord 1988 passim; Kussmaul 1995 passim; etc.) y sus postulados generales, además de centrarnos en su relevancia para la traducción de textos literarios, no sin antes haber expuesto las características de la literatura infantil y juvenil. En la aplicación de los postulados del marco teórico, se comparará el efecto producido sobre el receptor en el texto origen (The Hobbit) y en los textos meta (El Hobbit y Der kleine Hobbit) a través de una metodología analítica funcionalista (cf. Nord 1997a passim, entre otros). Los diálogos y los aspectos paralingüísticos (y comportamientos no verbales) serán los principales objetos de nuestro estudio. Palabras clave: funcionalismo, competencia cultural, especificidades culturales, aspectos paralingüísticos, Literatura Infantil y Juvenil.
[en] This article first presents various theoretical considerations on the concept of active learning and its meaning in the teaching and learning process at university, and then presents an educational experience developed in the Qualitative Techniques subject of the Degree in Geography and Land Management at the University of Las Palmas de Gran Canaria (Spain), explaining its objectives, context, procedure and results. Learning by doing is used as the guiding methodology, a learning process that is present in many of the active techniques that are transforming the classroom today. In particular, we focus our analysis on Collaborative Project-Based Learning (CPBL). It is concluded that learning-by-doing through CPBL facilitates the acquisition of competences and contextualized learning, gives thematic coherence to the subject, increases motivation, makes students the main architect of their learning, stimulates a vocation for research and generates a feeling of participation, collaboration and relevance. The practice developed highlights the importance of tutoring, continuous assessment, teaching coordination and the timing of tasks as important elements in the educational success of university education.

[es] En este artículo se exponen, primeramente, diversas consideraciones teóricas en torno al concepto de aprendizaje activo y al significado del mismo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la universidad, para posteriormente presentar una experiencia educativa desarrollada en la asignatura Técnicas Cualitativas del Grado en Geografía y Ordenación del Territorio en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España), exponiéndose sus objetivos, contexto, procedimiento y resultados. Se utiliza como metodología rectora la de aprender haciendo, un aprendizaje presente en muchas de las técnicas activas que están transformando las aulas en la actualidad. En concreto, centramos nuestro análisis en el Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos (ABPC). Se concluye que el aprender haciendo mediante el ABPC facilita la obtención de competencias y de un aprendizaje contextualizado, da coherencia temática a la asignatura, incrementa la motivación, convierte al alumnado en el principal artífice de su aprendizaje, estimula la vocación investigadora y genera sentimiento de participación, colaboración y relevancia. La práctica desarrollada pone en valor la importancia de la tutorización, la evaluación continua, la coordinación docente y la temporalización de tareas como elementos importantes en el éxito educativo en la enseñanza universitaria.
[en] At present, neoliberal policies push new social configurations, new forms of life characterized by flexibility. These new forms of life close the invention of a vital possibility, of a mode of existence, and make people feel a sense of provisionality, of being adrift. Where the arrow of time breaks; It does not have a trajectory in a constantly reconverted political economy. And in the current conjuncture, the term flexibility is used to soften the oppression that capitalism exerts on broad social sectors. The new capitalism is often an illegible regime of power. The crisis that crosses the contemporary society is not unique, it folds configuring multiplicities: crises of the story, crisis of identity, crisis of the craft sense, destruction of places, loss of impotence of being... And it is thinking among those folds, among those Lines, from where we can raise an education of the event.

[es] En la actualidad, las políticas neoliberales empujan a nuevas configuraciones sociales, a nuevas formas de vida caracterizadas por la flexibilidad. Esas nuevas formas de vida clausuran la invención de una posibilidad vital, de un modo de existencia y hacen que se instale en la gente un sentimiento de provisionalidad, de estar a la deriva. Donde la flecha del tiempo se quiebra; no tiene una trayectoria en una economía política constantemente reconvertida. Y en la actual coyuntura, el término flexibilidad se usa para suavizar la opresión que ejerce el capitalismo sobre amplios sectores sociales. El nuevo capitalismo es, con frecuencia, un régimen de poder ilegible. La crisis que atraviesa la sociedad contemporánea no es única, se pliega configurando multiplicidades: crisis del relato, crisis de identidad, crisis del sentido artesanal, arrasamiento de los lugares, pérdida de impotencia del ser, etc. Y es pensando entre esos pliegues, entre esas líneas, desde donde podemos levantar una educación del acontecimiento.