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[en] Introduction: Ophidism is a frequent clinical entity in Ecua-dor, therefore the objective of this study was to evaluate the epidemiological profile of patients with poisoning by ophidians at the Hospital José Maria Velasco Ibarra, Ecuador. Materials and methods: A retrospective and descriptive observational study was carried out in which 27 patients were admitted with a diagnosis of ophidian poisoning to the emergency service of the aforementioned hospital during the period between March and August 2020. We used the clinical data of the his-tories found in the medical records department. Results: Of the 27 patients evaluated, 55.6% (n=15) were male, the percentage was higher in subjects >30 years old (59.3%; n=16), of indigenous ethnicity (77.8%; n=21), and farmer occupation (48.1%; n=13). The most frequent location of the wound was the foot (51.8%; n=14), followed by the hand (37%; n=10). Only 11.1% (n=3) had a history of diabetes mellitus, 59.3% (n=15) were hospitalized for 5 days or less, and the major-ity used 8 vials of antivenom serum. Conclusion: Ophidic poisoning is an important cause of morbidity in our region, being the most exposed population those who engaged in agricultural activities, over 30 years old, and male. © 2021, Venezuelan Society of Pharmacology and Clinical and Therapeutic Pharmacology. All rights reserved.

[es] Introducción: El ofidismo es una entidad clínica frecuente en el Ecuador, por ello el objetivo de este estudio fue evaluar perfil epidemiológico de los pacientes con emponzoñamiento por ofidios en el Hospital José María Velasco Ibarra, Ecuador. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional retrospectivo y descriptivo en el cual participaron 27 pacientes que ingresaron con diagnóstico de emponzoñamiento ofídico al servicio de emergencia del mencionado hospital durante el periodo comprendido entre marzo a agosto de 2020. Se analizaron los datos clínicos de las historias que se encuentran en el departamento de registros médicos. Resultados: De los 27 pacientes evaluados, el 55,6% (n=15) fueron del sexo masculino, el porcentaje fue mayor en los sujetos con >30 años (59,3%; n=16), de etnia indígena (77,8%; n=21), y de ocupación agricultor (48,1%; n=13). Las ubicaciones más frecuentes de la herida fueron en el pie (51,8%; n=14), y la mano (37%; n=10). Solo 11,1% (n=3) presentó antecedente de diabetes mellitus, el 59,3% (n=15) estuvo hospitalizado 5 días o menos y la mayoría utilizó 8 frascos de suero antiofídico. Conclusión: Los emponzoñamientos ofídicos son una causa importante de morbilidad en nuestra región, siendo la población mayormente expuesta aquellos que se dedican a las actividades agrícolas, mayores de 30 años y del sexo masculino.
[en] The main goal of this paper is to compare intention of being physically active with actual weekly practice of physical exorcize among 451 preschool and primary teachers who participated in this study (162 males and 353 females). We explore this topic in relation to social and labour variables. The adapted and validated Spanish version of the Intention to be Physically Active Scale (Hein, Müür and Koka, 2004) indicated high internal consistency (α=.91). Further inferential analyses showed that women engage less in physical activity compared to men. Also, single teachers without kids scored higher in both intention and actual practice of physical activity in comparison with those who are married and have kids. Intention and practice are correlated and these results are interpreted in terms of differences in leisure-time, as well as in terms of social variables related to spare time.

[es] El objetivo de este trabajo fue comparar la práctica actividad física semanal y la intención de mantenerse físicamente activos en maestros de educación infantil y primaria, así como conocer si les condiciona en estos aspectos su situación personal y laboral. Los participantes de este estudio fueron 415 maestros, 162 hombres y 353 mujeres. Se adaptó y validó, a través de una análisis factorial y confirmatorio, el cuestionario Intention to be Physically Active de Hein, Müür y Koka (2004) para una población de adultos en el ámbito laboral, alcanzado una fiabilidad alta (α=.91). El análisis inferencial mostró que la mujeres hacen menos actividad física que los hombres y que en la práctica habitual de actividad física y en la intención de ser físico activo los/as docentes solteros/as y sin hijos puntúan más alto que los casados y con hijos. Los maestros y maestras que más actividad física realizan presentan una mayor intención a realizar actividad física en el futuro, y estos resultados se interpretan en relación al tiempo de ocio que tienen los participantes en este estudio y las variables sociales que inciden en el mismo.
[en] This paper aims to analyse the role of death in Gioconda Belli's narrative. In fact, the Nicaraguan author has written eight novels in most of which death appears as a central axis of the intrigue. Using a methodology based on the thematic criticism of the Geneva School, we analysed some immanent aspects as well as the socio-historical context in which the novels were written. Thus, this study highlights a rather optimistic conception of death, inherited from pre-Hispanic culture, which imagined this universal phenomenon as a stage in the cycle of life, a mere transformation. To this end, it analyses the symbols related to death and the way in which mourning is described. Finally, this paper relates some aspects of Belli's life to her work, such as her participation in the FSLN, her social commitment and her vindication of the womanhood.

[es] El presente trabajo pretende analizar el papel de la muerte en la narrativa de Gioconda Belli. De hecho, la autora nicaragüense ha escrito ocho novelas en la mayoría de las cuales aparece la muerte como un eje central de la intriga. Mediante una metodología basada en la crítica temática de la Escuela de Ginebra, se analizan tanto aspectos inmanentes como el contexto socio histórico en el cual se escribieron las novelas. Así pues, este TFM destaca una concepción bastante optimista de la muerte, heredada de la cultura prehispánica que imagina este fenómeno universal como una etapa del ciclo de la vida, una mera transformación. Para ello, analiza los símbolos relacionados con la muerte y la manera de describir el duelo. Finalmente, este trabajo relaciona algunos aspectos de la vida de Belli con su obra, como su participación en el FSLN, su compromiso social o su reivindicación de lo femenino.
[en] Psychological factors are of vital importance in the sport context, which is why, in this research, it can be found in the levels of anxiety and emotional intelligence in a sample of Spanish athletes and in the existing relationships between the psychological factors cited. The present study was conducted on a sample in a sample composed of a total of 372 Spanish athletes of both sexes, 63.2% were men and 36.8% were women, aged between 18 and 50 years, evaluated through the Emotional Intelligence in Sports questionnaire (SSRI) and the State-Trait Anxiety Inventory (STAI). The results indicate that the analyzed athletes present high values of emotional intelligence, and the self-emotional management in the dimension that obtains the highest scores, while the emotional use is the one with the lowest values; nine out of ten athletes with low or moderate levels of anxiety-state and anxiety-trait, while only one in ten have high anxiety; the athletes who obtain the highest scores of emotional intelligence have the lowest values of anxiety, both state and trait.

[es] Los factores psicológicos cobran una vital importancia en el contexto deportivo, por ello en la presente investigación se plantea como objetivo determinar los niveles de ansiedad e inteligencia emocional en una muestra de deportistas españoles y analizar las relaciones existentes entre los factores psicológicos mencionados. El presente estudio se realiza sobre una muestra en una muestra compuesta por un total de 372 deportistas españoles de ambos sexos, el 63,2% eran hombres y el 36,8% eran mujeres, con edades comprendidas entre los 18 y 50 años, evaluados mediante el cuestionario de Inteligencia Emocional en el deporte (SSRI) y el inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Los resultados indican que los deportistas analizados presentan valores elevados de inteligencia emocional, y la gestión auto-emocional es la dimensión que obtiene las puntuaciones más altas, mientras que la utilización emocional es la que presenta los valores más bajos; nueve de cada diez deportistas presentan niveles bajos o moderados de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo, mientras que únicamente uno de cada diez tienen una ansiedad alta; los deportistas que obtienen las puntuaciones más altas de inteligencia emocional son los que presentan los valores más bajos de ansiedad, tanto estado como rasgo
[en] The educational institution is considered to be one of fundamental means of social integration. Therefore, within these are generated responses and are built images about groups and collectives. In view of this situation, this research is located in two Nursery and Primary schools in the city of Vigo; they have been chosen because a big proportion of immigrant pupils are concentrated in these schools. Our interests are to show how is build the academic performance through socio-educational dynamics and their impact in the images of these students. The research has been carried out through an ethnographic perspective, which is based on participant observation as strategic. The exploratory conclusions are centred, mainly, in that the educational institution is not able to generate dynamics of positive effect towards social integration because it has no impact in the social debate and, in addition, it approaches more to the reproduction of stereotyped and stigmatized images which end up creating risky situations and, even though, vulnerability.

[es] La institución escolar se concibe como uno de los medios fundamentales de integración social y, por lo tanto, en el seno de éstas se generan respuestas y se construyen imágenes sobre los colectivos. Ante esta situación, se realiza una investigación en dos centros de educación infantil y primaria en la ciudad de Vigo, que han sido elegidos porque en ellos se concentra una mayor proporción de alumnado de origen inmigrante. Nuestros intereses son mostrar cómo se construyen los rendimientos académicos a través de las dinámicas socioeducativas y el impacto que tienen éstas en las imágenes de este alumnado. La investigación ha sido desarrollada mediante una perspectiva etnográfica basada en la observación participante como estrategia. Las conclusiones de tipo exploratorio que arroja se centran, principalmente, en que la institución escolar no es capaz de generar dinámicas de vinculación positivas de cara a la integración social porque no incide en los discursos construidos socialmente y, además, se acerca más a la reproducción de imágenes estereotipadas y estigmatizadas que acaban generando situaciones de riesgo e, incluso, vulnerabilidad.
[en] Currently, students in Compulsory Secondary Education (ESO) present several deficiencies in reading and writing of mathematical language, which hinders the teaching-learning process of the subject of mathematics. Therefore, the present work aims to solve the problem related to the comprehension and use of algebraic language in secondary school, especially in students in the 1st year of ESO. In this way, an intervention proposal was designed for algebraic language in 1st year of ESO using cooperative learning methodologies, game-based learning and the Flipped Classroom model, through the use of an interactive book. This book, created by the author of this work, contains stories, videos, games, activities and self-evaluation and co-evaluation forms that will help the teaching-learning process of the students in the field of mathematics. Herewith, the present proposal tries to approach, in 1st year of ESO, the transition from arithmetic to algebra in a progressive way so that the students can create a strong and stable base that will help them in the challenge of understanding a new, complex and very useful language.

[es] Actualmente, los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) presentan diversas carencias en la lecto-escritura del lenguaje matemático, lo que les dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de matemáticas. Por ello, el presente trabajo pretende subsanar el problema relacionado con la comprensión y el uso del lenguaje algebraico en secundaria, en especial en los estudiantes cursando 1° de ESO. De esta forma, se diseñó una propuesta de intervención en el lenguaje algebraico de 1° de ESO utilizando las metodologías de aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en juegos y el modelo Flipped Classroom, mediante el uso de un libro interactivo. Este libro, creado por la autora del presente trabajo, contiene cuentos, vídeos, juegos, actividades y formularios de autoevaluación y coevaluación que ayudarán al proceso de enseñanza-aprendizaje a los alumnos dentro del campo de las matemáticas. Con ello, la presente propuesta intenta abordar, en 1° de ESO, la transición de la aritmética al álgebra de manera progresiva para que los estudiantes puedan crear una base fuerte y estable que les ayude en el reto de comprender un nuevo, complejo y muy útil lenguaje.
[en] The objective of this work is to deepen the university-company relationship by studying the way in which IBEX35 companies hire graduates from Spanish universities. In this regard, this paper analyses how the location of both companies and universities affects the hiring of graduates. To this end, data has been collected on the number of university graduates working for each of the IBEX35 companies using the information contained on LinkedIn. The statistical analysis has identified how universities are clustered in relation to the number of graduates they provide to those companies. Our results indicate that the companies attract graduates mainly from universities located in the same geographical area as their headquarters. In addition, universities located at some distance from large economic and industrial centers provide these companies with fewer employees.

[es] El objetivo del presente trabajo es analizar la relación universidad-empresa estudiando la forma en la que las empresas del IBEX35 contratan titulados de las universidades españolas. Para ello, se profundiza en la manera en la que afecta la ubicación tanto de empresas como de universidades a la contratación de egresados. Se han recogido datos sobre el número de titulados de universidades españolas que trabajan para cada una de las empresas que componen el IBEX35 haciendo uso de la información contenida en LinkedIn y, a través del análisis estadístico se ha identificado la forma en la que se agrupan las universidades en relación a los egresados que aportan a las empresas. Los resultados indican que las empresas atraen a los graduados fundamentalmente de las universidades situadas en la misma zona geográfica que sus sedes. Además, las universidades ubicadas a cierta distancia de los grandes centros económicos e industriales proporcionan a estas empresas menos empleados.
[en] The COVID-19 epidemic is one of the great challenges of the 21st century, from a sanitary, social, and economic perspective. Making accurate predictions on the COVID-19 evolution allows us to anticipate what actions are necessary in the long term. This work presents a new procedure in which curves of past epidemics will be used as the basis for predicting COVID-19 infections in 5 European countries, through data processing and machine learning techniques. Finally, long-term results have been obtained for the 5 countries, with an error similar to that obtained in previous studies, and estimating the absolute value and the shape of the end of the COVID-19 cases curve for each country. The work is complemented with the development of a visualization panel so that the analysis of the results is simple and clear.

[es] La epidemia de COVID-19 es uno de los grandes retos del siglo XXI, desde un punto de vista sanitario, social y económico. Poder realizar predicciones acertadas sobre su evolución nos permite anticipar qué acciones son necesarias a largo plazo. Este trabajo presenta un nuevo procedimiento en el que se utilizarán curvas de epidemias pasadas como base para la predicción de los contagios de COVID-19 en 5 países europeos, mediante el procesamiento de los datos y técnicas de machine learning. Se ha logrado obtener resultados a largo plazo para los 5 países, con un error similar al obtenido en estudios anteriores, y permitiendo estimar el valor absoluto y la forma del final de la curva de contagios de COVID-19 para cada caso. Se complementa el trabajo con el desarrollo de un panel de visualización para que el análisis de los resultados sea claro y sencillo.
[en] This paper analyzes the effects of crowdfunding on the processes of generating value in Spanish publishing companies in order to understand the extent to which their use can be integrated and modify the existing publishing business models. Through a qualitative approach (case study), the type of publishing company that uses this formula will be determined, the nature of the publishing projects where it is applied and the type of crowdfunding that is most frequently used, to conclude that crowdfunding is used in Spain: a) by small publishing companies, b) in those publishing projects that exceed the capacity of a publishing organization to obtain the necessary resources through traditional channels, and c) in its modality of non-monetary rewards.

[es] Este trabajo analiza los efectos del crowdfunding sobre los procesos de generación de valor en las empresas editoriales españolas con el objeto de comprender en qué medida su uso puede integrarse y modificar los modelos de negocio editoriales existentes. A través de un enfoque cualitativo (estudio de casos) se determinará el perfil tipo de empresa editorial que emplea esta fórmula, la naturaleza de los proyectos editoriales donde se aplica y el tipo de crowdfunding al que más frecuentemente se recurre, para concluir que, en el caso español, el crowdfunding se utiliza: a) por empresas editoriales de tamaño pequeño, b) en aquellos proyectos editoriales que superan la capacidad de la organización para obtener los recursos necesarios por las vías tradicionales, y c) en la modalidad de recompensas.
[en] The participation of older persons in society is a factor in active ageing that affects and improves the quality of life of older persons (WHO, 2002). In turn, the neighborhood is configured as a community where its shops function as socializing agents. For this reason, Participatory Community Social Work is formulated as a good tool to encourage an active neighborhood movement that promotes social relations. The Socializing in the Area Trade Project brings together all these elements, was created with the aim of creating a community network for the socialization of older people who use the commerce of the Elitxu-Lapitze district of Irun. Through participatory Community Social Work, it aims to take advantage of the catalytic characteristic of social relations of the neighborhood commerce, to detect situations of risk of social isolation of the older population of the neighborhood and accompany them in the unelected loneliness.

[es] La participación en la sociedad de las personas adultas mayores es un factor del envejecimiento activo que incide en la calidad de vida de este colectivo, mejorándola (OMS, 2002). A su vez, el barrio se configura como una comunidad donde sus comercios funcionan como agentes socializadores. Por ello, el Trabajo Social Comunitario participativo se formula como una buena herramienta para incentivar un movimiento vecinal activo que promocione las relaciones sociales. El Proyecto Socializando en el Comercio del Barrio aúna todos estos elementos, nace con el objetivo de crear una red comunitaria para la socialización de personas adultas mayores usuarias del comercio del barrio de Elitxu-Lapitze de Irún. A través de un Trabajo Social Comunitario participativo, pretende beneficiarse de la característica catalizadora de relaciones sociales del comercio del barrio, para detectar situaciones de riesgo de aislamiento social de la población adulta mayor del barrio y acompañarles en la soledad no elegida.
[en] In this study, a widespread problem has been detected: science and mathematics subjects are difficult to understand. This causes students to arrive at the classroom unmotivated. Moreover, the expository method does not help to increase their interest in Physics and Chemistry. This is why it is necessary to act to bring about a paradigm shift. Presenting the contents of the subject in a way that is attractive to them, with the use of active methodologies, is essential. In the intervention proposal presented, the Flipped Classroom methodology has been used to respond to this problem. Likewise, the contextualisation of the concepts in handball situations, which are very familiar to the students at whom the didactic unit is aimed, makes the students see Physics and Chemistry as more attractive and much more interesting. The Flipped Classroom has allowed students to go from being a totally passive agent to taking control of their own learning, playing a leading and conscious role in the process of constructing their own learning. Therefore, the use of an active and innovative teaching methodology such as the Flipped Classroom can provide an answer to the problems posed in order to produce significant learning in students.

[es] En este trabajo se ha detectado una problemática bastante extendida: las asignaturas de Ciencia y Matemáticas son difíciles de entender. Esto provoca que los alumnos lleguen desmotivados a las aulas. Además, el método expositivo no ayuda a que su interés por la Física y Química aumente. Por eso es necesario actuar para que se produzca un cambio de paradigma. Presentar los contenidos de la asignatura de manera atractiva para ellos, con el uso de metodologías activas, es primordial. En la propuesta de intervención presentada, se ha utilizado la metodología Flipped Classroom para dar respuesta a este problema. Asimismo, la contextualización de los conceptos en situaciones del balonmano, muy conocidas por los alumnos a los cuales va dirigida la unidad didáctica, hace que los estudiantes vean la Física y Química más atractiva y mucho más interesante. La Flipped Classroom ha permitido a los alumnos pasar de ser un agente totalmente pasivo a tomar las riendas de su propio aprendizaje, teniendo un papel protagonista y consciente del proceso de construcción de su propio aprendizaje. Por tanto, el uso en la docencia de una metodología activa e innovadora como la Flipped Classroom puede dar respuesta a los problemas planteados para producir un aprendizaje significativo en los alumnos.