BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: Pharyngocutaneous fistula after total laryngectomy (TL) remains a hardly frequent complication especially after radiotherapy. When conservative measures fail, reconstructive procedures are necessary. Our institution has adopted the pharyngeal interposition graft (PIG) using a pectoralis major myocutaneous flap (PMMC), which has adequate blood flow, for treatment post-irradiation pharyngocutaneous fistula. Description: We present a case-patient with a pharyngocutaneous fistula after TL that requires an externsive reconstruction by PMMC flap and the important role of hyperbaric oxygen therapy in the management of radiation-induced injury. Conclusions: In this era of microvascular reconstruction, the PMMC flap can safely be used for reconstruction of head and neck defects, providing cover to pharyngeal repair following salvage laryngectomy in patients who are high risk for free flaps after organ preservation protocols or patiens with a history of vascular disease.

[es] Introducci?n: La f?stula faringocut?nea post-laringectom?a total (LT) contin?a siendo una complicaci?n frecuente luego de esta intervenci?n especialmente tras tratamiento radioter?pico. Cuando fracasan las medidas conservadoras, es necesario recurrir a cirug?a reconstructiva. En nuestro centro se utiliza el colgajo miocut?neo de pectoral mayor (CMPM), que asegura un flujo sangu?neo adecuado para el tratamiento f?stulas post-irradiaci?n. Descripci?n: Presentamos un paciente con una f?stula faringocut?nea tras LT que requiri? una amplia reconstrucci?n mediante CMPM asimismo discutiremos el importante papel que juega el tratamiento con ox?geno hiperb?rico en el manejo de las consecuencias post-radioterapia. Conclusi?n: En la era de la reconstrucci?n microvascular, el PMMC puede ser utilizado para la reconstrucci?n de grandes defectos de cabeza y cuello, consiguiendo una adecuada cobertura tras protocolos de preservaci?n de ?rgano o pacientes con historia de enfermedad vascular.
[en] More than twenty years after the death of Valentinian II, Orosius elaborated and propagated different images for the emperors of the Valentinian dynasty. Through analyses made in the work Historiae adversus paganos, written by the presbyter in the 5th century A.D., we can get to know a little of these characters and, especially, understand the messages the author wished to transmit to his audience. Thus, the interest of this article is centred on knowing in what way, through Or?sio's rhetoric, the individuals of the Valentinian dynasty were interpreted and what facts the presbyter judged to be pertinent to the writing of his book.

[es] M?s de veinte a?os despu?s de la muerte de Valentiniano II, Orosio elabor? y propag? diferentes im?genes para los emperadores de la dinast?a Valentiniana. A trav?s de los an?lisis realizados en la obra Historiae adversus paganos, escrita por el sacerdote en el siglo V d. C., podemos conocer un poco de estos personajes y, sobre todo, comprender los mensajes que el autor deseaba transmitir a su p?blico. As?, el inter?s de este art?culo se centra en c?mo, a trav?s de la ret?rica de Orosio, se interpretaron los individuos de la dinast?a valentiniana y qu? hechos el presb?tero juzg? pertinentes para la redacci?n de su obra.
[en] This article summarizes the results of extensive research into the evaluation of the responsibility of the principal in public schools and in those pr?vate ones that receive a State subsidy, by means of a questionnaire to different categories of participants (princip?is, teachers, parents and supervisors) and thirty Discussion Groups with these same participants. Using factorial analysis, the valuations obtained in each factor for each category are analyzed, as are the interpretations and representations that are formulated by the Discussion Groups. Together, this permits the designing of a graph that shows how principalship is working in Spain and the perceptions of each category about both types of institutions.

[es] Este art?culo resume los resultados de una amplia investigaci?n sobre la evaluaci?n de la funci?n directiva en Centros P?blicos y Concertados, a trav?s de un cuestionario a diversos colectivos (directivos, profesores, padres e inspectores) y treinta Grupos de Discusi?n con los mismos colectivos. A partir de un an?lisis factorial se analizan las valoraciones obtenidas en cada uno de los factores por cada colectivo y las interpretaciones y representaciones que formulan en los Grupos de Discusi?n. En conjunto, permite dibujar un cuadro de c?mo est? funcionando la direcci?n en Espa?a y las percepciones de cada colectivo sobre ambos tipos de centros.
[en] In this article ?Cultural Translation of Chinese Ethnic Minority Literature: The Case of King Gesar?, Duan Feng reviews translation and circulation of the Tibetan epic King Gesar in both China and other countries. Duan discusses that the translation of ethnic minority literature is first and foremost a cross-cultural communication, with cultural transfer and transmission as the ultimate goal, instead of being simply an interlingual transformation. Duan suggests both linguistic and literary analysis in literary translation and that cultural investigation and description in ethnographic translation be applied to express the aesthetic and cultural uniqueness and charm of ethnic minority cultures, at the same time helping the target readers understand and appreciate them. Duan finally analyses ?thick translation? as a proper and effective method to translate ethnic minority literature into a foreign language.

[es] En este art?culo Duan Feng revisa la traducci?n y la circulaci?n del poema ?pico tibetano El Rey Gesar tanto en China como en otros pa?ses. Duan discute que la traducci?n de la literatura de la minor?a ?tnica es, ante todo, una comunicaci?n intercultural, con la transferencia cultural y la transmisi?n como objetivos ?ltimos en lugar de ser simplemente una transformaci?n entre lenguas. Duan sugiere que tanto los an?lisis ling??sticos y literarios en la traducci?n literaria y la investigaci?n cultural como la descripci?n en la traducci?n etnogr?fica se aplicar?n para expresar la singularidad cultural y est?tica y el encanto de las culturas de las minor?as ?tnicas y, al mismo tiempo, ayudar a los lectores a entender y a apreciarlas. Finalmente Duan analiza la ?traducci?n densa? como un m?todo apropiado y efectivo para traducir la literatura de la minor?a ?tnica en lenguas extranjeras.
[en] This work is a general review of interest rates to defend and uphold say, represent-makers in Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Spain and Uruguay and particularly on the importance given to 'the land question' within this framework. The six selected countries make up a sample of Latin American reality and allow a proper comparison and information contained on them for the period from 1996-2006. The dependent variable to be explained is the focus of territorial representation, which is broken down into two dimensions: one attitude, which measures the degree of importance attached by Members to the territories and a representative conceptions of behavior, which measures the flow of projects law that they initiated and which affect only their territories, ie with geographically concentrated benefits.

[es] Este trabajo es un estudio general sobre los tipos de intereses que dicen? defender y defienden ?representan- los legisladores en Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Espa?a y Uruguay y de manera particular sobre la importancia que otorgan a ?la cuesti?n territorial? en este marco. Los seis pa?ses seleccionados conforman una muestra de la realidad iberoamericana y permiten una adecuada comparaci?n y la informaci?n que se incluye sobre ellos corresponde al periodo que va desde 1996 a 2006. La variable dependiente a explicar es el focus de la representaci?n territorial, que se desagrega en dos dimensiones: una actitudinal que mide el grado de importancia que otorgan los diputados a los territorios en sus concepciones representativas y una de comportamiento, que mide el caudal de proyectos de ley que estos inician y que afectan s?lo a sus territorios, es decir, que tienen beneficios geogr?ficamente concentrados.
[en] As in other fields of theoretical and practical knowledge, theatre has also developed its own educational processes, some oriented to a total care education and some oriented to the training of the professionals of theatrical art. In both cases, the histories of those educational activities are still to be written in depth. It is a daunting task, which requires, for proper execution, of a systematization of the field, in order to determine its range and scope. This paper poses some preliminary considerations, which are necessary to develop a systematic view of the field of theatre education in its historical dimension; it proposes the development of a new field of research, the History of Theatre Education, and it shows some key areas that require prior research.

[es] Como en otros campos del saber y del hacer, tambi?n en el teatro se han desarrollado procesos de formaci?n, sea como parte de la educaci?n integral de la persona, sea en la cualificaci?n de los profesionales de su campo de expresi?n art?stica. En ambos casos, quedan por reconstruir las historias de esas actividades educativas; una tarea compleja que precisa de una propuesta previa de sistematizaci?n, con la finalidad de determinar el campo y sus ?mbitos de estudio. Este trabajo se plantea como unas consideraciones de inicio necesarias para visualizar con una cierta sistem?tica el campo de la educaci?n teatral en su dimensi?n hist?rica, proponer el desa rrollo de un ?rea nueva de estudios denominada Historia de la Educaci?n teatral y se?alar ?mbitos prioritarios de investigaci?n.
[en] In current models of disability, the role of context is considered essential. To date, no theoretical models have been developed to systematically analyze the influence of context on the lives of people with disabilities. The article explains the treatment received by the context in different reference models. A conceptual model of context analysis based on categories is offered to better understand its influence on people's lives and to facilitate the transformation of the barriers faced.

[es] En los modelos actuales de discapacidad se considera esencial el rol del contexto. Hasta la fecha no se han desarrollado modelos te?ricos que permitan analizar de forma sistem?tica la influencia del contexto en la vida de las personas con discapacidad. En el art?culo se explica el tratamiento recibido por el contexto en diferentes modelos de referencia. Se ofrece un modelo conceptual de an?lisis del contexto basado en categor?as que permita entender mejor su influencia en la vida de las personas y facilite la transformaci?n de las barreras que se afronten.
[en] In this report is exposed the evolution of the different models which have tried to offer an explanation to the phenomenon of the abuse and children's neglect, models that at first were based in an unicausal perspective. Nowadays, the children's abuse is inserted in a theorical multicausal setting; from this aproach, it is provided an analysis of those familiar, individual and surrounding factors which are considered important in the explanation of abuse and intrafamiliar children's neglect.

[es] En este art?culo se expone la evoluci?n de los diferentes modelos que han tratado de ofrecer una explicaci?n del maltrato y abandono infantil, modelos que en un principio se basaban en una perspectiva unicausal. Actualmente, el maltrato infantil se encuadra en un marco te?rico multicausal; desde este enfoque, se proporciona un an?lisis de aquellos factores ambientales, familiares e individuales, que se consideran importantes en la explicaci?n del maltrato y abandono infantil intrafamiliar.
[en] Compilation of observations and stomach contents data of the Great Bittern (Botaurus stellaris) obtained through some field trips to Burgos and different habitats of the province of Valladolid, between the 4th of October of 1949 and the 20th of February of 1956.

[es] Recopilaci?n de observaciones y datos de contenidos estomacales del Avetoro com?n (Botaurus stellaris) conseguidos en varias salidas de campo a Burgos y diferentes lugares de la provincia de Valladolid, entre el 4 de octubre de 1949 y el 20 de febrero de 1956.
[en] The new surroundings of learnings through the network generate communities educative that construct the knowledge in group. The virtual tutors are essential to facilitate the access to the information, the interactive communication and the formation through the technologies. Its formation is essential to be able to create an education of quality through the communities of learning in network.It is necessary to establish processes of reflection and investigation on the technological alphabetization of the virtual tutors to create new generating processes of formation of a virtual and real education.

[es] Los nuevos entornos de aprendizajes a trav?s de la red generan comunidades educativas que construyen el conocimiento de forma colaborativa. Los tutores virtuales son esenciales para facilitar el acceso a la informaci?n, a la comunicaci?n interactiva y a la formaci?n a trav?s de las tecnolog?as. Su formaci?n es esencial para conseguir crear una ense?anza de calidad a trav?s de la comunidades de aprendizaje en red.Es necesario establecer procesos de reflexi?n e investigaci?n sobre la alfabetizaci?n tecnol?gica de los tutores virtuales para favorecer nuevos procesos formativos generadores de una ense?anza virtual y real.
[en] Sexuality is part of the development of all human beings, unfortunately a large part of people with intellectual disabilities and even people with autism spectrum disorder (ASD) do not receive the necessary attention regarding sexual health. The present study aims to compare parents' sexual communication according to their children's ASD levels. For this purpose, a cross-sectional descriptive design was used. The sample consisted of 152 parents of children with ASD, and the sexual communication section of the "Parenting and Child Sexuality Questionnaire" (Morawaska et al., 2015) was used to measure sexual communication. As a result, it was found that sexual communication between parents and children with ASD is very general, where more complex topics like sexual abuse and pregnant parents did not address and there are significant differences between parents' sexual communication and children's ASD levels. In that sense, it is important that health professionals encourage and support parents in the practice of sexual communication with their children with ASD.

[es] La sexualidad forma parte del desarrollo de todos los seres humanos, desafortunadamente una gran parte de las personas con discapacidad intelectual e incluso las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) no reciben una atenci?n necesaria referente a la salud sexual. El presente estudio tiene como finalidad comparar la comunicaci?n sexual de los padres de acuerdo a los niveles de TEA de los hijos(as). Para ello, se utiliz? un dise?o de tipo descriptivo de corte transversal. La muestra fue conformada por 152 padres de hijos(as) con TEA, se utiliz? el apartado de comunicaci?n sexual del "Parenting and Child Sexuality Questionnaire" (Morawaska et al., 2015) para medir la comunicaci?n sexual. Como resultado se encontr? que la comunicaci?n sexual entre padres e hijos(as) con TEA es muy general, donde los temas m?s complejos como el abuso sexual y embarazo no fueron abordados por los padres, adem?s se encontraron diferencias significativas entre la comunicaci?n sexual de los padres y los niveles de TEA de los hijos(as). En ese sentido, es importante que los profesionales de la salud alienten y apoyen a los padres en la pr?ctica de la comunicaci?n sexual con sus hijos con TEA.
[en] Google is a tool for retrieving high-value information, but its growing adaptation of search results to commercial criteria, based on an alleged adaptation to user preferences of the links offered, presents some problems. Now it is neccessary to filter the information, to use operators or to modify the queries in order to obtain the desired results. Some tips are offered for information professionals who want to rebel against the false concept of relevance and find what we?re looking for.

[es] Google es la herramienta de recuperaci?n de informaci?n de mayor valor, pero su creciente adaptaci?n de los resultados a criterios comerciales, basados en una supuesta adecuaci?n de los enlaces ofrecidos a las preferencias de los usuarios, est? dando como resultado que sea necesario filtrar la informaci?n, emplear con frecuencia operadores o modificar las consultas para conseguir los resultados que se buscan. Se ofrecen algunos consejos para profesionales de la informaci?n que quieran rebelarse contra el falso concepto de relevancia y encontrar de forma ?gil lo que se est? buscando.
[en] In this work we present the results obtained in an innovation project that is part of a longitudinal study on ecosystems Training we are developing in collaboration with the University of Algarve and other centers of innovation (Innobridge, Switzerland and Valnal?n, Spain). This time we present the assessment of the resources employed students perform in various degrees and courses at the Faculty of Teacher Training and Education at the University of Oviedo. The sample consisted of 120 students and the methodology is quantitative. Results indicate a positive assessment of the context blended learning teaching and technological resources and human resources used because they facilitate knowledge management in a collaborative manner between the educational agents involved and the participation of outside professionals that ecosystem project training the workplace.

[es] En este trabajo recogemos los resultados obtenidos en un proyecto de innovaci?n que forma parte de una investigaci?n longitudinal sobre Ecosistemas de Formaci?n que estamos desarrollando en colaboraci?n con la Universidad del Algarve y otros centros de innovaci?n (Innobridge, Suiza y Valnal?n, Espa?a). En esta ocasi?n presentamos la valoraci?n que sobre los recursos empleados realizan los estudiantes en diversos t?tulos y cursos de la Facultad de Formaci?n del Profesorado y Educaci?n de la Universidad de Oviedo. La muestra est? formada por 363 estudiantes y la metodolog?a es cuantitativa. Los resultados indican una positiva valoraci?n del contexto de ense?anza-aprendizaje semipresencial y los recursos tecnol?gicos y humanos empleados porque facilitan la gesti?n del conocimiento de manera colaborativa entre los agentes educativos implicados as? como por la participaci?n de profesionales externos que proyectan el ecosistema de formaci?n en el entorno laboral.
[en] This article discusses the changes that may be brought on by New Technologies of Information and Communication (NTIC) on research relating to the Environmental Education (EE). It is expected that such changes will not differ much from those which already exist within other fields of knowledge, such as the education act. However, there are certain aspects, particularly those in connection with the nature and social environmental problems which complex issues in themselves. This work is thought out in two parts with this purpose. The first part introduces the issue of research within the EE and looks at the preliminary studies as a priority for the near future. The second part explores the possibilities and limits of the NTIC on the EE research.

[es] En este art?culo se abordan los cambios que pueden generar las Nuevas Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (NTIC) en la investigaci?n relacionada con la Educaci?n Ambiental (EA). Si bien no cabe esperar que dichos cambios difieran en demas?a de los que se operen en otros ?mbitos del saber y de la acci?n pedag?gica, si se pueden originar algunas peculiaridades relacionadas, sobre todo, con la naturaleza y complejidad de los problemas socio-ambientales que son su raz?n de ser. Con esta intenci?n el texto se estructura en dos partes. La primera introduce el problema de la investigaci?n dentro del campo de la EA y explora las l?neas de indagaci?n prioritarias en un futuro inmediato. En la segunda parte se reflexiona sobre las posibilidades y los l?mites de las NTIC para la investigaci?n en el campo de la EA.
[en] SUMMARY: In this article we study the different symbolic manifestations which appeared in Visigothic Spain of the seventh century; at the same time the political and religious theory, on which the monarchical power is based, is developed and consolidated. This article consists of three parts: in the first part, the exaltation of the royal power in the written documents is analyzed; in the second, the external manifestation of the sovereignty, and lastly, the ceremony which makes evident the monarch's lotty position in society.

[es] RESUMEN: En el presente art?culo se estudian las diferentes manifestaciones simb?licas que van apareciendo en la Hispania visigoda del s. VII a la par que se desarrolla y consolida toda la teor?a pol?tico-religiosa que est? en la base y sustenta el ejercicio del poder mon?rquico. El trabajo consta de tres partes: primero se analiza la exaltaci?n del poder real en la documentaci?n escrita; a continuaci?n lo que podr?amos llamar manifestaciones externas de la soberan?a y, para terminar, el ceremonial que resalta la encumbrada posici?n del monarca al frente de la sociedad.
[en] To Rilke the possiblity of a real existence is linked to an understanding of Ufe and this is linked to love. Through Eros, a sense of belonging to the inner space of the world (Weltinnernraum) is established. In this inner space, the limits and the apposition between conscience and object blur. The aim of this paper is to unveil the nature of love in the literary production of Rilke and to understand some of the ontological and gnoseological implications of his work.

[es] Para Rilke la posibilidad de la existencia aut?ntica est? ligada a la comprensi?n de la vida y ?sta al amor. A trav?s de Eros se establece la pertenencia al espacio interior del mundo (Wetinnenraum), el espacio donde los l?mites y la contraposici?n entre conciencia y objeto se diluyen. Descifrar la naturaleza del amor en la producci?n literaria del poeta, comprender algunas de sus implicaciones ontol?gicas y gnoseol?gicas fundamentales, constituye el prop?sito de las presentes consideraciones.
[en] The study of the settlements that form the border between the kingdom of Granada and of Castile is important in order to be able to determine the different characteristics of these societies. While the extremely compact forts protected the highly concentrated population and an extensive, largely cattle farming economy in the world of feudal Castile, the economic activities in Granada were based on irrigated agriculture, with a more dispersed population. In the Nasrid population the so-called ?villas? were particularly outstanding, for they were not yet cities or even fortified farmsteads. In this work, in addition to these subjects, a specific case will be analysed: that of Castril de la Pe?a in the north-east of the kingdom. Its structure and transformations over the course of time can be followed through the archaeological work that has been undertaken on site.

[es] El estudio de los asentamientos de la frontera entre el reino de Granada y Castilla es importante para poder determinar las caracter?sticas distintas que tienen en cada sociedad. Mientras en el mundo castellano feudal las fortalezas, muy compactas, proteg?an un poblamiento muy concentrado y una econom?a extensiva, fundamentalmente ganadera, las actividades econ?micas granadinas se basan en la agricultura de regad?o y con un poblamiento m?s disperso. En el poblamiento nazar? destacan las llamadas ?villas?, que no son a?n ciudades ni tampoco alquer?as fortificadas. En este trabajo, adem?s de estas cuestiones, se analiza un caso concreto, Castril de la Pe?a, en el NE del reino. Su conformaci?n y las transformaciones sufridas a lo largo del tiempo se han podido seguir a partir de los trabajos arqueol?gicos all? desarrollados.