BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] How does the couple intervene in competitive strategies or, at least, what testimony give documents about it ? If the spouses form a new unit of life, marked in the eleventh century by the more narrow association of the wife, they continue nevertheless to belong to their respective family. We have to analyze therefore the relations not only within the couple, but also between the couple and the family groups he's part of. For this purpose, three cases will successively be considered : first, when the couple seems to be strongly united ; second, when the spouses, even bounded, are invested differently in the competition ; finally, when they are in competition the one against the other.

[fr] Comment le couple intervient-il dans les stratégies compétitives, ou du moins quel témoignage en donnent les sources ? Si les époux forment une nouvelle unité de vie, marquée au xie siècle par l'association plus étroite de l'épouse, ils continuent néanmoins à appartenir à leur famille respective. Il s'agit donc d'analyser les relations non seulement au sein du couple, mais aussi entre celui-ci et les groupes familiaux dans lesquels il s'insère. Pour cela, trois cas de figure seront successivement envisagés : d'abord celui où le couple apparaît solidaire ; ensuite, celui où les conjoints, tout en étant liés, se trouvent investis différemment dans la compétition ; enfin, celui où ils sont en compétition l'un contre l'autre.
[en] This article has two objectives. At a first level we present an overview of four aspects of the French DP and its acquisition by adult Swedish speaking learners, namely the existence of a bare noun stage, the syntactic status of the definite article, the placement of the adjective and gender agreement. At a second level, we wish to illustrate a method in Research on Language Acquisition which is informed by generative syntax in its present shape. We will address the acquisition data from the threefold typology of syntactic layers and we suggest that considering syntactic layers is essential in the present debate on the acquisition of functional categories.

[fr] Cet article a deux objectifs. À un premier niveau, nous présentons un survol de quatre aspects du DP français et leur acquisition par des apprenants adultes suédophones, à savoir l'existence d'un stade de noms dits " nus ", le statut syntaxique de l'article défini, le placement de l'adjectif et l'accord en genre. À un deuxième niveau, nous souhaitons illustrer une méthode de travail en RAL qui a recours au cadre théorique de la grammaire générative dans son état actuel. Nous abordons les données d'acquisition à partir de la typologie tripartite des domaines syntaxiques dans le DP et nous suggérons qu'il est essentiel de prendre en compte cette partition du domaine syntaxique pour contribuer au débat actuel sur l'acquisition des catégories fonctionnelles.
[en] This article reconsiders the production history of a Franco-Anglo-American animated film, Alice in Wonderland, directed in 1947-1949 by Lou Bunin, an American left-wing sculptor and puppeteer, and a friend of Diego Rivera and Tina Modotti, who fled America from the "witch hunt". Welcomed by technicians, actors, filmmakers and producers who were either members of, or close to, the French Communist Party, Bunin brought over from the USA several animators dismissed by Walt Disney for strike action and other "black-listed" film personnel. The film was intended to inaugurate an original vein of French animation production. Filmed in two languages, it benefited from the National Credit assistance system and from distribution by the recently established UGC (formed after the state seizure of German assets, notably those of Continental), who participated in the film's financing. In the climate of the Cold War, the film met with hostility from the right-wing press who were indignant that public funds might be used to finance an "American-Communist" film, while in the USA Walt Disney did everything possible to hinder the distribution of Bunin's film, which fell into oblivion. Based on original research in the archives of the National Credit and other collections, as well as the examination of the press of the time, this article retraces the production and reception context of this ill-fated film.

[fr] L'article revient sur la production, en 1947-1949 d'un film d'animation franco-anglo-américain, Alice au Pays des merveilles, réalisé par Lou Bunin, sculpteur et marionnettiste américain d'extrême-gauche, ami de Diego Rivera et Tina Modotti, qui a fui l'Amérique de la " chasse aux sorcières ". Accueilli par des techniciens, acteurs, cinéastes et producteurs membres du PCF ou proches de lui, Bunin fait venir des États-Unis des animateurs licenciés par Walt Disney pour fait de grève et d'autres " black-listés " comme lui. Le film devait inaugurer une production d'animation française originale. Tourné en deux langues il bénéficie du système d'aide du Crédit national et de la distribution par l'UGC récemment constituée après la saisie par l'État des biens allemands notamment ceux de la Continental, qui participe à son financement. Dans le climat de " guerre froide ", le film rencontre l'hostilité de la presse de droite qui s'indigne que les fonds publics aient financé un film " américano-communiste " tandis qu'aux États-Unis Walt Disney fait tout pour entraver la diffusion du film de Bunin qui tomba dans l'oubli. Grâce à l'exploitation inédite des archives du Crédit national et d'autres fonds ainsi que du dépouillement de la presse de l'époque, cet article retrace les conditions de production de ce film et le sort qui fut le sien.
[en] This paper focuses on the construction of Calvus' image through the Catullan Liber. His lepos, both in oratory art and in poetic refinement, is a kind of artistry which causes a strong emotional involvement on the audience's part (although Calvus' Atticism is often depicted as frigid, for instance by Cicero). Even the poetic ego is subdued by this so attracting personality, as it is demonstrated by carmen 50. All topics of Greek traditional sympotic epigrams are turned upside down in order to describe Catullus' painful fervour after his poetic contest with Calvus. As they are depicted in c. 50, symposium and poetic competition are very unusual, as regards time, setting, number and roles of partakers. By comparing two Hedylus' epigrams (v and vi G.-P.) it can be argued that wine, poetic inspiration and enthousiasmos are interrelated with an (only in appearance) anti-Callimachean strategy.

[fr] Dans cet article, nous nous concentrons sur la construction de l'image de Calvus dans le Liber de Catulle. La lepos de Calvus dans l'art oratoire, tout comme dans l'élégance poétique, est une sorte de talent artistique qui provoque une forte implication émotionnelle de la part du public (bien que l'atticisme de Calvus soit souvent décrit comme froid, par exemple par Cicéron). Même l'ego poétique est subjugué par cette personnalité si séduisante, comme le montre le carmen 50. Tous les sujets de la tradition grecque des épigrammes sympotiques sont renversés dans le but de décrire la ferveur douloureuse de Catulle après son concours poétique avec Calvus. Tels qu'ils sont représentés dans c. 50, le symposium et la compétition poétique apparaissent comme très insolites, en ce qui concerne le temps, l'organisation, le nombre et le rôle des participants. La comparaison entre le c. 50 et deux épigrammes d'Hédyle (V et VI G.-P.) nous amène à croire que le vin, l'inspiration poétique et l'enthousiasmos sont mis en corrélation par une stratégie (seulement en apparence) anti-callimaquéenne.
[en] Early word segmentation in French is complicated by three phenomena of re-syllabification: liaison (word1 les [le], ʽthe' + word2 amis [ami], ʽfriends' → les[z]amis [le.zami], ʽthe friends'), elision (word1 le [lə], ʽthe' + ours [uʁs], word2 ʽbear' → l'ours [luʁs], ʽthe bear') and enchainment (word1 une [yn], ʽa' + word2 autruche [o.tʁyʃ], ʽostrich' → une autruche [y.no.tʁyʃ], ʽan ostrich'). These processes of re-syllabification entail children's errors in oral productions (le(s)[n]ours [le.nuʁs] for les[z]ours [le.zuʁs], ʽthe bears') and in writing forms in Second Grade (ex. , , ). In this study, we test 43 French First Graders by a writing task and a reading task using liaison, elision and enchainment sequences. Firstly, we understand how French children starting Primary School deal with resyllabified sequences and literacy. Moreover, we evaluate if learning the writing form of word2 in the sequences word1+word2 is more convenient than learning word2 in isolation, thanks to the analysis of frequency and familiarity. The results of the writing task show that learning word+word2 writing forms helps to set lexical boundaries of word2 and write resyllabified sequences correctly. The results of the reading task tell us that it is also important to learn the form of word2 in isolation to perform correct reading.

[fr] Pendant l'acquisition, l'enfant francophone reçoit comme input une langue orale dont les frontières lexicales sont masquées par trois phénomènes de resyllabation qui ont lieu dans des suites Mot1+Mot2 : la liaison (ex. Mot1 : les [le] + Mot2 : ami [ami] → les[z]ami [le.za.mi]), l'élision (ex. Mot 1 : le [lə] + Mot 2 : ours [uʁs] → l'ours [luʁs]) et l'enchainement (ex. Mot1 : une [yn] + Mot2 : autruche [o.tʁyʃ] → une[n]autruche [y.no.tʁyʃ]). Ces phénomènes sont à l'origine de l'apparition de mauvaises segmentations dans les productions orales des enfants à partir de l'âge de 2 ans (ex. de(s)[n]ours [de.nuʁs] pour des[z]ours [de.zuʁs]) et dans les premières productions écrites à l'école primaire, surtout au CE1 (ex. , , ). Dans cette étude, nous testons 43 enfants francophones au CP. Les résultats de deux tâches qui testent l'écriture et la lecture de séquences en liaison, en élision et en enchainement nous permettent de comprendre comment les enfants traitent les frontières de Mot2 à l'écrit à ce stade de l'acquisition de la littéracie, encore inexploré. De plus, le répertoire choisi permet d'analyser l'importance de la fréquence de Mot2 et le rôle de la familiarité avec les séquences de Mot1+Mot2 dans les activités de lecture et d'écriture. L'apprentissage de Mots2 insérés dans des suites Mot1+Mot2 permet d'orthographier correctement les frontières lexicales. En revanche, proposer fréquemment des Mots2 isolés alternés aux suites Mot1+Mot2 permet de lire correctement les phénomènes de resyllabation.
[en] Paintings of the vault of the old abbey home of Moissac were examined using a UV source. The presence of yellow fluorescence on the halos figures is an indicator of the presence of historical gilding. Fluorescence of this type, characteristic of an organic binder, was already observed in other sites where traces of gilding are also present. A spectrofluorimetric study shows that the fluorescence spectra of the two chemical types of binders most usually used in the technique of gilding are different. To better understand the condition of aged binders, a study of the fluorescence evolution following accelerated ageing was also carried out.

[fr] Les peintures de la chapelle de l'ancien logis abbatial de Moissac ont été examinées in situ sous éclairage UV. La présence de fluorescences jaunes sur les auréoles de certains personnages s'est révélée être l'indicateur de l'existence d'une ancienne dorure. Des fluorescences de ce type, caractéristiques d'un liant organique, ont déjà été observées dans d'autres sites où des traces de dorure sont également présentes. Une étude par spectrofluorimétrie montre que les spectres de fluorescence des deux types chimiques de liants les plus couramment employés dans la technique de la dorure sont différents. Pour se rapprocher de l'état d'altération des liants anciens, une étude de l'évolution de la fluorescence après vieillissement accéléré, a également été conduite.
[en] The Argonautica contain names of people and hero names, but also many place names. In Greek, names of people and place are often accompanied by derivatives in -ῐδ ... (-ῐδ- or -ῐδᾱ-), but the addition of the suffix can create a word that does not fit into the hexameter. The purpose of the paper is to see which morphological or phonetic processes were used by Apollonius Rhodius to adapt these derivatives to the constraints of the hexameter. I study the absence of contraction (Ἀνθεμοεισις), the diffusion of an infix -η- (Βρυγηΐς, Δολοπηΐς, Πελοπηΐς) and the alternation between -ιδ- and -ιαδ- (Ἀχερουσίς / Ἀχερουσιάς).

[fr] Les Argonautiques contiennent des noms de peuples et des noms de héros, mais aussi beaucoup de noms de lieux. En grec, les noms de personnes et les noms de lieux sont souvent accompagnés de dérivés en -ῐδ... (-ῐδ- ou -ῐδᾱ-), mais l'adjonction du suffixe peut créer un mot qui n'entre pas dans l'hexamètre. Le but de l'article est de voir quels procédés morphologiques ou phonétiques ont été employés par Apollonios de Rhodes pour plier ces dérivés aux contraintes de l'hexamètre. On étudie l'absence de contraction (Ἀνθεμοεισις), la diffusion d'un infixe -η- (Βρυγηΐς, Δολοπηΐς, Πελοπηΐς) et l'alternance entre -ιδ- et -ιαδ- (Ἀχερουσίς/Ἀχερουσιάς).
[en] After recalling the stages in the history of the Humboldt Foundation since its re-creation in 1953, under the chairmanship of physicist Werner Heisenberg, Christian Jansen develops its main principles – among others, the promotion of the scientific excellence of scholars, personalized support and independence from the federal state. Most of these orientations were set in the 1950s, but continue to mark the foundation's policy today.

[fr] Après avoir rappelé les principales étapes de l'histoire de la Fondation Humboldt depuis sa recréation en 1953, sous la présidence du physicien Werner Heisenberg, Christian Jansen développe les grands principes de son fonctionnement, avec entre autres la promotion de l'excellence scientifique des boursiers, le soutien personnalisé et l'indépendance vis-à-vis de l'État fédéral. Fixés pour la plupart dès les années 1950, ces orientations continuent de marquer aujourd'hui encore la politique de l'institution.
[en] Dikes -called "duits" and "chevrette"- impregnate strongly the fluvial landscape of the Loire Valley through their ubiquity and their integration into structures of the old port cities. These structures were operational at the time of the navigation on the Loire River. Today, they disrupt fluvial dynamics with sediment retention, modifications of flow, and development of vegetation in the riverbed. These structures have also contributed to the river readjustment still in progress. The fluvial landscape has changed drastically since the abrupt cessation of navigation and maintenance works at the end of the nineteenth century. The current management of the river landscape is facing conflicts and issues : maintain and restore the riverbed, maintain or remove the fluvial structures, or promote the heritage of navigation. To illustrate these ideas, we focus on two sites in the middle Loire valley : La Charité-sur-Loire (chevrette), Orléans (duits).

[fr] Levées, duits et chevrettes imprègnent fortement les paysages fluviaux de la vallée de la Loire, par leur omniprésence et leur intégration aux structures des villes ligériennes, anciennes cités portuaires. Ces ouvrages opérationnels au temps de la navigation ligérienne et aujourd'hui révolus perturbent toujours la dynamique fluviale : influence des conditions d'écoulements, impacts sur la dynamique sédimentaire, végétalisation du lit entre levées. Ces objets fluviaux ont contribué au réajustement fluvial toujours en cours. L'approche géohistorique du XIXe au XXIe siècle montre que le paysage fluvial du lit entre levées s'est profondément modifié en réponse à l'arrêt brutal de la navigation et des modes d'entretien des chenaux à la fin du XIXe siècle. Pour illustrer l'impact de ces friches hydrauliques sur le paysage fluvial, nous nous intéressons aux digues submersibles de deux sites de la Loire moyenne : La Charité-sur-Loire et sa chevrette, Orléans et ses duits. Des conflits naissent et des enjeux apparaissent à l'issue de cette trajectoire paysagère : entretenir et restaurer le lit fluvial, maintenir ou supprimer des aménagements fluviaux, valoriser le patrimoine de navigation.
[en] This article analyzes violence in the Brazilian countryside based on data collected by the Land Pastoral Commission (CPT) relating to violence against people and to social and power struggles. Based on the construction of a set of indicators of the incidence and the public and private forms of violence exerted on rural populations, the author focuses on the geography of violence and explores the similarities and differences that can be detected among the different regions and states of Brazil. The analysis allows us to see the extent to which current processes of agrarian development and socio-economic modernization of the countryside reproduce, or reinvent, social and power relations based on violence, which give continuance to renewed forms of modern coloniality.

[fr] Cet article analyse la violence dans la campagne brésiliénne, en examinant les données relatives à la violence sur les personnes, et en évaluant les luttes sociales et de pouvoir entreprises par la Commission Pastorale de la Terre (CPT). Partant de la construction d'un ensemble d'indicateurs sur l'incidence et les formes, publiques et privées, de violence exercée sur les populations rurales, l'article centre l'analyse sur la géographie de la violence et explore les similitudes et les différences que l'on peut détecter entre les régions et les états du Brésil. Cet examen permet d'identifier jusqu'à quel point les processus contemporains du développement agricole et de la modernisation socio-économique rurale reproduisent, ou réinventent, les relations sociales et de pouvoir fondées sur la violence, prolongeant dans le temps, et selon de nouveaux types, les formes de la moderno-colonialité.
[en] The paper presents achievements and a design that illustrates a device for the professional training of teachers, considered as an empirical, changing and scientific construction, closely articulated with an ergonomic analysis of activity. In this article, we begin by characterizing the contribution of concepts of cognitive ergonomics in an analysis of the teacher activity and of the relations of cognitive ergonomics to teacher training. Secondly, we present our methodology for the design of devices which are " indexed on activity ". Its construction is based on a course of action approach targeting professional didactics in an enactive epistemology. Thirdly, we outline our methodology for the artifact design and training device indexed on targeted social practices. To illustrate this, we outline a training situation with the artifact which was used and we present an analysis of the activity of actors who were involved in this new professional training device.

[fr] Ce texte a pour objectif la présentation d'une démarche et des réalisations illustrant une conception de la formation professionnelle des enseignants envisagée comme une construction empirique et scientifique, évolutive et adaptative, étroitement articulée à une analyse de l'activité. Dans cette perspective a) nous caractérisons tout d'abord les apports des concepts de l'ergonomie cognitive à l'analyse de l'activité des enseignants ; puis b) nous présentons notre démarche de conception de dispositifs de formation " orientée-activité " basée sur l'approche du " cours d'action " qui fonde des visées de didactique professionnelle dans une épistémologie enactive ; enfin, nous exposons notre démarche de conception des situations de formation indexées aux pratiques sociales-cibles, en présentant une situation de formation et quelques effets sur l'activité des acteurs impliqués dans ces nouveaux espaces de formation professionnelle " orientée-activité ".
[en] This article aims to draw some lessons from a relatively forgotten discussion between Claude Lévi-Strauss and Jacques Lacan. The problem is essentially that of the definition of the symbolic order (symbolique). Indeed, this notion is (always) paradigmatic in their respective disciplines, without really being equivalent. Beyond their differences, do not psychoanalysis and anthropology share the symbolic paradigm against a naturalist or cognitive-behavioural reductionism that claims nowadays to monopolize the space of epistemic legitimacy? The article aims to clarify these disciplinary relations, on the epistemic level well as on the historical level, in particular using data from psychoanalytical psychiatry, which are partly comparable to problems relating to ethnographic fieldwork.

[fr] Il s'agit de tirer quelques enseignements de la discussion relativement oubliée, entre Claude Lévi-Strauss et Jacques Lacan. Le problème porte essentiellement autour de la définition de la notion du symbolique pour les deux auteurs puisque cette notion est (toujours) paradigmatique dans les deux disciplines, que sont l'anthropologie et la psychanalyse, sans pour autant être véritablement équivalente. Il s'agit d'éclairer ces rapports disciplinaires, tant au niveau épistémologique qu'au niveau historique, notamment à partir des données de la clinique psychanalytique, comparables, dans une certaine mesure, aux problèmes relatifs au terrain ethnographique. Car au delà de leurs différences, la psychanalyse et l'anthropologie, n'ont‑elles pas en partage le paradigme symbolique contre le réductionnisme naturaliste ou cognitivo‑comportemental qui prétend aujourd'hui monopoliser l'espace de la légitimité épistémique ?
[en] Brasilia is a recent city which was built in the second half of the XXth century. Its significant and unique position in the development of the Urban Modern Movement in Brazil and in the world was confirmed as soon as 1987 when its city centre, the Piano Piloto, was registered by UNESCO as a world heritage site. As such, Brasilia is illustrative of the adjustment/contradiction between patrimonial logic and urban development process which affects contemporary cities. The land issue is central in the preservation of the cultural heritage. How can the outline and the landscape of the central part of the city as defined in the original plan by Lucio Costa be preserved as a self-sufficient city within a limited area, while allowing the development of the urban dynamics of one of the greatest agglomeration of this country? Although the " Plano Piloto " for Brasilia seems to be completed in the collective imagination, the agglomeration is rapidly growing.

[fr] Brasilia est une ville récente construite dans la seconde moitié du XXe siècle. Elle occupe une place importante et unique dans l'évolution de la pensée du mouvement moderne sur la ville, au Brésil et dans le monde. Cette place est confirmée dès 1987 avec l'inscription précoce par l'UNESCO de son centre-ville au patrimoine culturel de l'Humanité : le Piano Piloto1. Brasilia est un exemple très représentatif de l'articulation entre logique de patrimonialisation et processus de développement urbain que connaissent les villes contemporaines. La question foncière est au cœur de la problématique de préservation du patrimoine. Comment sauvegarder le dessin et le paysage de la partie centrale de la ville tels qu'ils ont été définis dans le projet originel de Lucio Costa ?, c'est-à-dire comment une ville inscrite dans un périmètre clairement délimité et se suffisant à lui-même, peut-elle permettre une dynamique urbaine à son agglomération, l'une des plus importantes du pays ? Si le Piano Piloto de Brasilia parait une image figée dans l'imaginaire collectif, l'agglomération, par contre, est en pleine évolution.