BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La història del Nord d'Àfrica és extremadament complexa, i fins ara ha estat molt difícil determinar a partir de la genètica o l'arqueologia si els primers pobladors van ser reempleçats per migracions posteriors, o si el poblament de la regió ha estat continuat al llarg del temps. Per tal d'investigar els orígens i les migracions de l'home al Nord d'Àfrica he fet servir dos marcadors genètics en un grup de poblacions representatives de la regio, el marcador heretat per via materna, el DNA mitocondrial (mtDNA), i 730,000 SNPs de tot el genoma genotipats amb un xip. He descobert que el Nord d'Àfrica és un mosaic format per un component autòcton amb origens en el Paleolític i un mínim de quatre components més, dos d'ells recents d'origen sub-Saharià i els altres Europeu i d'Orient Proper. També hem descobert un flux genic recent d'origen Nord Africà molt elevat a la Península Ibèrica, i en menor quantitat a Europa.

[en] The history of North Africa is extremely complex, and it has been difficult to assess from genetic and archeological data whether early populations were replaced by later migrations or if there has been continuous settlement of the region. To resolve the history of human origin and migrations in North Africa, I have used two main forms of genetic data, the maternally inherited mtDNA and 730,000 genome-wide SNPs from a genotype array in a sample set representative of the region. I have discovered that North Africa is a mosaic of an autochthonous component dating back to the Paleolithic and at least four other ancestries, two recent ancestries from sub-Saharan Africa and the others from Europe and the Near East. We have also discovered extensive North African gene flow to the Iberian Peninsula, and minor proportions in the rest of the Europe.
[ca] Plà de expansió per a la cooperativa Top Manta a través de la col·lecció de joieria Signare, inspirada en unes dones senegaleses emprenedores dels segles XVII i XVIII. El treball consta de la descripció del concepte i processos seguits per a crear les peces, l'anàlisi del mercat de la joieria i bisuteria, creació del taller, plà de màrqueting... etc, per acabar determinant la viabilitat del projecte i com aquesta col·lecció podria aportar molts beneficis a la marca en busca del seu objectiu social. El treball, sempre des d'una perspectiva d'empresa social, tracta temes com el racisme o l'apropiació cultural.

[en] Expansion plan for the Top Manta cooperative through the Signare jewelry collection, inspired by the entrepreneur Senegalese women of the 17th and 18th centuries. The work consists of the description of the concept and processes followed to create the pieces, the analysis of the jewelry and costume jewelry market, the creation of the studio, the marketing plan... etc, to end up determining the viability of the project and how this collection could bring many benefits to the brand in pursuit of its social objective. The work, always from a social enterprise perspective, deals with issues such as racism or cultural appropriation.
[ca] En aquesta tesi doctoral responc a la pregunta: "Què manté un estat multinacional junt" mitjançant l'anàlisi d'esdeveniments polítics de l'Estat de les autonomies. Els resultats mostren que, a nivell individual, la identitat nacional "híbrida" dels ciutadans a les unitats nacionals/regionals és un factor important per a l'estabilitat política. Altres variables com la identificació amb l'Estat central i la seva constitució, així com la confiança en els ciutadans de la nació majoritària, i (la manca de) la confiança en les institucions de l'Estat central també són significatius. La major part dels aspectes institucionals com self-rule, la descentralització i l'asimetria tenen dos efectes - estabilitzadors i desestabilitzadors. Quan la major part de les solucions institucionals estan fallant, l'estabilitat de l'Estat multinacional pot ser garantida pel poder coercitiu de l'Estat central. En un sistema d'autoritat multinivell com la UE, la importància de l'actor supranacional és crucial.

[en] In this PHD thesis I answer the question: "What holds a multinational state together?" by analyzing the political developments in the Spanish "State of Autonomies". The results show that among the individual factors a dual national identification of citizens in the national/regional units, which I call "hybrid", could be considered as an important factor for political stability. Additional aspects such as identification with the central state and satisfaction with the constitution, as well as trust in the citizens of the majority nation, and the (lack of) trust in the institutions of the central state are also significant. Most of the institutional aspects like self-rule, decentralization and asymmetry have both effects – stabilizing and destabilizing. When the institutional solutions are failing, the coercive power of the central state can guarantee the stability of the multinational state. In this case, in a multi-level authority system the behaviour of the EU is crucial.
[ca] Els mecanismes que determinen el desenvolupament de remodelat cardíac, tant en la seva forma adversa (característica de la insuficiència cardíaca), com adaptativa (induïda per exercici), no es coneixen en detall. Els mecanoreceptors, canals transmembrana amb la capacitat de convertir estímuls mecànics en senyals químiques intracel·lulars, es postulen com elements clau en la promoció d'ambdós tipus de remodelat. En aquesta tesi s'aporten evidències de que existeix un patró d'expressió diferencial de mecanoreceptors en el remodelat adaptatiu i l'advers, i destaquem el paper dels canals TRPV4 i TRPC6 en desenvolupament de la resposta patològica. A més, estudiem en detall els mecanismes moleculars pels quals el TRPV4 promou la fibrosi i demostrem que la deleció del canal protegeix davant el desenvolupament del remodelat advers. Així mateix, també examinem les particularitats en el desenvolupament i la reversió de la insuficiència cardíaca, així com els canvis en l'expressió de TRPV4, associades a l'envelliment.

[en] The mechanisms that determine the development of cardiac remodelling, either adverse (such as that seen in heart failure) or adaptive (such as that induced by exercise), are not known in detail. Mechanoreceptors, membrane channels capable of transducing mechanical stimuli into intracellular chemical signals, are postulated as key elements in the promotion of both types of remodelling. In this thesis, we provide evidence that there exists a differential expression pattern of mechanoreceptors in adaptive and adverse remodelling, and we highlight the role of the TRPV4 and TRPC6 channels in the promotion of the pathological response. In addition, we study in detail the molecular mechanisms by which TRPV4 promotes fibrosis and demonstrate that the deletion of the channel protects against the development of adverse remodelling. We also examine the particularities of heart failure promotion and recovery, along with changes in TRPV4 expression, associated with ageing.
[ca] El treball de fi de grau que s'exposa en aquest document, té com objectiu estudiar a tots/nels nivells (màrqueting, tècnic y econòmic) un negoci basat en la creació d'una/naplicació mòbil multiplataforma./nEs tracta d'una aplicació orientada a propietaris de gossos. La idea és que aquests,/nmitjançant l'aplicació, puguin obtenir una informació clara i detallada en relació al món/ncaní. La informació obtinguda in situ, oferirà al client la posició geolocalitzada d'altres/ngossos, de les diferents botigues i veterinaris, així com de tots els llocs als que pugui/nanar acompanyat de la seva mascota./nEn una segona versió (Premium) llançada al mercat, pretenem donar un estatus de/ncomunitat a la nostra aplicació creant un sentiment d'interacció entre els nostres clients/ngràcies a les noves funcionalitats que s'oferiran. Entre les noves opcions basades en/nl'intercanvi d'informació entre els usuaris destaquen: poder xatejar amb altres/npropietaris, veure les diferents ofertes de cada establiment, consultar tots el/nesdeveniments planificats per a gossos i poder comentar, valorar y aportar nous llocs/nper anar amb els gossos./nAmb aquest projecte pretenem oferir una eina única al mercat que reculli tota la/ninformació rellevant per als amos de gossos. Al ser pionera al sector hem pogut/ncomprovar l'oportunitat de negoci que s'obre davant nostre gràcies als bons pronòstics/npresagiats per l'estudi financer realitzat./nPodem dir que el projecte té com a objectiu introduir les noves tecnologies en un sector/nencara no explotat amb un gran mercat potencial.

[en] The final bachelor project that is explained in this document has as objective study at all/nlevels (marketing, technique and economic) a business model based on the creation of a/nmulti-platform mobile application/nIt is an application oriented to dog owners. The idea is that through this application the/nusers can obtain detailed information related to the canine world. The information,/nobtained at the moment, will show the geolocated position of other dogs, veterinarians,/nshops and every place the user can go with his pet./nThere will be a premium version released as well. In this version several functionalities/nwill be added that will allow users to interact with other users and create the sensation/nof being in a community. From these new functionalities based on the information/nexchange between users, the most relevant ones are: possibility to chat with other dog/nowners, see the different offers of each establishment, consult all the canine events that/nare taking place in the surroundings and being able to comment, rate and add new/nplaces to go with dogs./nWith this project we try to offer the only existent tool that gathers all the relevant/ninformation for dog owners. Being a pioneer in the sector has allowed us to see the/nbusiness opportunity thanks to the completed financial forecast./nWe can say that the project has the objective of introducing new technologies in a nonexploted/nsector with a big potential market.
[ca] Davant de la complexitat i heterogeneitat del cancer, el desenvolupament de noves tecnologies per l'estudi de genomes, ha obert noves posibilitats. Diversos projectes al voltant del mon les fan servir per generar quantitats de dades de genomes de cancer mai vistes abans. En aquest treball, primer presentem Gitools, una eina que permet obtenir dades de bases de dades en biologia, anal itzar dades genomiques, i visual itzar els resul tats multidimensionals mitjançant mapes de calor interactius. Després mostrem IntOGen, les metodologies per obtenir i organitzar les dades, els metodes per el seu analisi, i com es van possar a disposició d'altres investigadors. Finalment, comparem diversos metods de predicció de l'impacte de les mutacions no sinonimes, que ens mostra com nou metods desenvolupats per cancer funcionen millor que els utilitzats tradicionalment per enfermetats generals, aixis com la necesitat de recorrer a altres fonts d'informació per tenir millor prediccions per mutacions de cancer.

[en] Given the complexity and heterogeneity of cancer, the development of new high-throughput wide-genome technologies has open new possibilities for its study. Several projects around the globe are exploiting these technologies for generating unprecedented amount of data for cancer genomes. Its analysis, integration and exploration are still a key challenge in the field. In this dissertation, we first present Gitools, a tool for accessing databases in biology, analysing high-throughput data, and visualising multi-dimensional results with interactive heatmaps. Then, we show IntOGen, the methodology employed for collection and organization of the data, the methods used for its analysis, and how the results and analysis were made available to other researchers. Finally, we compare several methods for impact prediction of non-synonymous mutations, showing that new tools specifically designed for cancer outperform those traditionally used for general diseases, and also the need for using other sources of information for better prediction of cancer mutations.
[ca] Aquesta recerca examina la polèmica institució de la presó provisional a Espanya a l'albir de dues realitats punyents: d'una banda, l'omnipresència d'aquesta mesura cautelar com a pràctica judicial —a principis d'any, un 16% de la població reclusa es trobava en situació de presó preventiva—; de l'altra, un sistema d'indemnització, en cas d'absolució, per responsabilitat patrimonial de l'Estat jutge, que s'ha mostrat ineficaç des de 1985 i que recentment s'ha vist sacsejat en els seus fonaments per la intervenció del Tribunal Europeu de Drets Humans i la declaració, per part del Tribunal Constitucional, de la inconstitucionalitat de diferents incisos de l'article 294 de la LOPJ. L'article planteja, més enllà del repàs del procés que ens ha portat fins a la situació actual, els termes del debat per poder afrontar amb garanties dues reformes legislatives, que s'intueixen més necessàries que mai.

[en] This article examines the controversial measure of remand in Spain in the light of two striking facts: firstly, the ubiquity of this preventative measure in judicial practice (at the beginning of the year, 16% of the prison population were pretrial detainees) and, secondly, a compensation system based on state liability that, in the case of acquittal, has proven ineffective since 1985 and that has recently been shaken to its core by judgements of the European Court of Human Rights and the declaration by Spain's own Constitutional Court of the unconstitutionality of a number of provisions of Article 294 of the country's Organic Law on Judicial Powers. In addition to reviewing the developments leading up to the current situation, the article sets out the parameters for the debate on how to properly tackle two legislative reforms that now appear more pressing than ever.
[ca] Els factors que contribueixen a l'elecció dels instruments musicals i la seva influència i modificació en la personalitat dels músics són un tema comú en la recerca. Tanmateix, s'ha posat menys atenció a en aspectes com l'efecte formatiu de la música en el caràcter dels estudiants de música; el compromís d'aquestes persones amb l'adquisició de competències professionals a llarg termina com a intèrprets, professors, directors o compositors pot ser examinat aplicant la Psicologia Positiva, que s'ocupa principalment del benestar psicològic de les persones. Aquest article estudia les virtuts i les fortaleses del caràcter d'una mostra de vuitanta estudiants espanyols cursant el grau en música durant el curs 2016-2017 amb el VIA Inventory of Strengths – versió lliure (VIA-IS; Peterson & Seligman, 2004) per analitzar les fortaleses clau dels enquestats. Els resultats van mostrar puntuacions altes en judici i menors en auto-regulació. Els resultats es contrasten amb mostres d'estudiants de grau en ciències socials.

[en] The factors in the choice of musical instruments and how it influences and modifies the personality of the musicians are a common theme in research. However, less attention has been given to the formative effect of music on the character of music students, whose long-term commitment to acquiring professional competences as performers, teachers, conductors or composers can be examined using the research on Positive Psychology, which is mainly concerned with furthering people's psychological wellbeing. This paper profiles the virtues and character strengths of a sample of eighty Spanish students completing bachelor's degrees in music during the academic year 2016-2017, using the VIA Inventory of Strengths –free version (VIA-IS) (Peterson & Seligman, 2004) to analyse the respondents' key strengths. The survey showed high scores in judgment and lower scores in self-regulation. The results were contrasted with samples of students in bachelor's degrees in the social sciences.
[ca] La gamificació és considerada una estratègia pedagògica que utilitza el joc dins del procés d'ensenyament-aprenentatge, tenint com una característica destacada, la seva versatilitat a l'hora de triar jocs tant de modalitat virtual com presencial, adequats per a totes les edats i àrees del coneixement. Precisament, en el present article es busca mostrar els avantatges de la seva aplicació en l'ensenyament de la llengua anglesa a nens i nenes de sisè de primària, a través de l'anomenat joc Cluedo. Per a dur-ho a terme, es van revisar referències bibliogràfiques, així com la realització d'entrevistes a mestres d'anglès, per a establir les característiques, avantatges, desavantatges i consideracions que s'han de tenir en compte per a l'aplicació de la gamificació a aula. Sobre la base d'aquests resultats, es va realitzar l'adaptació del joc Cluedo, primer des del punt de vista lúdic, perquè els nens se sentin motivats a participar, establint el context i les regles pròpies del joc, i segon, adaptant el joc al context pedagògic, assenyalant objectius d'ensenyament - aprenentatge, agrupament, temporalització, recursos pedagògics i assoliments d'aprenentatge que s'espera que els nens puguin aconseguir amb l'activitat.

[en] Gamification is considered a pedagogical strategy that uses games within the teaching-learning process, having as a prominent feature its versatility when choosing both virtual and face-to-face games suitable for all ages and areas of knowledge. Specifically, this article seeks to show the advantages of its application in the teaching of the English language to children in the sixth cycle of primary school through the so-called Cluedo game. To this end, bibliographic references were reviewed, as well as interviews with English teachers, to establish the characteristics, advantages, disadvantages, and other aspects that should be considered for the application of gamification in the classroom. Based on these results, the Cluedo game was adapted, first from the playful point of view, so that the children feel motivated to participate, establishing the context and the rules of the game, and second, adapting the game to the pedagogical context, pointing out teaching-learning objectives, grouping, timing, pedagogical resources, and learning achievements that children are expected to achieve with the activity.
[ca] La filòloga i novel·lista Helena Valentí i Petit (Barcelona, 1940-1990) s'exilià de ben jove a Anglaterra, on buscà en la traducció el mitjà de vida. Entre altres autors i autores, traslladà al castellà William Blake, Marilyn French, Nicholas Guild, Najib Mahfuz, Harold Robbins, Bernice Rubens, Roger T. Taylor i Doris Lessing, de la qual traduí El quadern daurat. De retorn a Catalunya, el 1974, decidí compaginar la traducció amb la narrativa pròpia. Girà a la llengua catalana Al far i Una cambra pròpia de l'anglesa Virginia Woolf i La garden party i altres contes i Un home casat i altres crueltats de la neozelandesa Katherine Mansfield. En els anys vuitanta traslladà El factor humà de Graham Greene i Jo, Claudi de Robert Graves, i féu una breu incursió en la narrativa per a joves. Viatges indiscrets de Lisa St. Aubin, un recull de contes d'autores del segle XX, fou l'última traducció.

[en] At a young age, the philologist and novelist Helena Valentí Petit (Barcelona, 1940-1990) went into exile in England and worked as a translator there. She translated into Spanish, works by writers such as William Blake, Marilyn French, Nicholas Guild, Najib Mahfuz, Harold Robbins, Bernice Rubens, Roger T. Taylor and Doris Lessing: The Golden Notebook. On returning to Catalonia in 1974 she decided to combine translating with her own writing. She published Catalan translations of Virginia Woolf's To the Lighthouse and A Room of One's Own and The Garden Party and other stories and A Married Man and other Cruelties by the New Zealand writer Katherine Mansfield. During the 1980s she translated The Human Factor by Graham Greene and I, Claudio by Robert Graves and wrote a few books for young people. Her final work was a translation of Indiscreet Journeys by Lisa St. Aubin, a collection of stories by 20tn century women writers.
[ca] Són molts els estudis que avui en dia incideixen en la necessitat d'oferir un suport metodològic i psicològic als aprenents que treballen de manera autònoma. L'objectiu d'aquest suport és ajudar-los a desenvolupar les destreses que necessiten per dirigir el seu aprenentatge així com una actitud positiva i una major conscienciació envers aquest aprenentatge. En definitiva, aquests dos tipus de preparació es consideren essencials per ajudar els aprenents a esdevenir més autònoms i més eficients en el seu propi aprenentatge. Malgrat això, si bé és freqüent trobar estudis que exemplifiquen aplicacions del suport metodològic dins els seus programes, principalment en la formació d'estratègies o ajudant els aprenents a desenvolupar un pla de treball, aquest no és el cas quan es tracta de la seva preparació psicològica. Amb rares excepcions, trobem estudis que documentin com s'incideix en les actituds i en les creences dels aprenents, també coneguts com a coneixement metacognitiu (CM), en programes que fomenten l'autonomia en l'aprenentatge. Els objectius d'aquest treball son dos: a) oferir una revisió d'estudis que han utilitzat diferents mitjans per incidir en el CM dels aprenents i b) descriure les febleses i avantatges dels procediments i instruments que utilitzen, tal com han estat valorats en estudis de recerca, ja que ens permetrà establir criteris objectius sobre com i quan utilitzar-los en programes que fomentin l'aprenentatge autodirigit.

[en] There is a substantial amount of research studies today emphasizing the need to provide self-directed learners with methodological and psychological support, to help them develop the necessary skills to direct their learning approach as well as positive attitudes and self-awareness towards language learning. Both types of preparation are thought to be essential to help learners become more autonomous and ultimately, more successful language learners. Yet, whereas a great many of these studies illustrate applications of learner's methodological support, namely, in the form of strategic training, or helping learners elicit their goals and devise their own learning plans, little is reported as to how the learner's psychological preparation is undertaken. With very few exceptions, there are not many studies that have reported how students' attitudes and beliefs towards language learning, also known as metacognitive knowledge, are dealt with in self-directed learning programs. The objective of this paper is therefore twofold: a) provide a review of studies that have used different data elicitation instruments and procedures for eliciting and fostering learners' metacognitive knowledge; and b) describe the weaknesses and strengths of those procedures as analyzed by research studies, which should allow us to establish objective criteria for how and when to use them in self-directed learning programs.