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[en] Since the mid-1980's, a group of advisers has been appointed in primary schools in order to encourage teachers to use computers in their practice. These resource persons (animateurs TICE - ATICE) still work in primary schools, unlike in secondary schools where some teachers are occasionally appointed as part-time resource persons. Their role, initially characterized by a trial-and-error hands-on approach, has evolved since the early 1990's toward functions less directly related to learning: using computerized tools to manage the education system, implementing compulsory validation programs (B2i : assessment of computer skills for secondary school students) and national or local experimentations. This paper, based upon a 2007 PhD research, analyses the characteristics of the role these actors play. It describes the multi-faceted transformation process of ATICEs' professional identity through the study of a professional on-line forum about the use of computers in teaching practices. This forum is very reactive and represents a valuable tool for job-related communication between peers, contributing to spread the official instructions around the teaching community. The lack of an overall and updated institutional framework for this specific mission accounts for the emergence of a professional identity, which expresses itself through experience-sharing within the forum, anchored in expert practice and negotiated with the institution.

[fr] Depuis le milieu des années 1980, des animateurs TICE (ATICE) sont intervenus à l'école primaire pour contribuer à la prise en compte des technologies de l'information et de la communication. Caractérisé à l'origine par le bricolage et l'expérimentation, leur rôle a évolué depuis le début des années 1990 vers celui d'auxiliaire de prescription : accompagner les injonctions (B2i) ; l'usage des outils de gestion informatisés au service du pilotage du système éducatif ; la mise en œuvre d'expérimentations pilotées nationalement ou localement. Ce texte, fondé sur une recherche doctorale de 2007 fait le point sur les caractéristiques du rôle de ces acteurs. Il met au jour un processus multifactoriel de transformation professionnelle et identitaire lié aux évolutions du champ de pratiques de l'informatique scolaire et reflété sur une liste de discussion. Cette liste, très réactive, constitue un lieu privilégié de socialisation professionnelle et répond à une fonction importante d'opérationnalisation des prescriptions. L'absence de cadrage institutionnel général et actualisé de ce rôle professionnel est la source d'une problématique identitaire et de légitimation de cette communauté de pratiques qui s'engage dans un processus de professionnalisation que la liste de discussion reflète. Au cours du temps, cette liste se constitue en une ressource au service d'une pratique experte, pratique que les ATICE cherchent à négocier avec l'institution en valeur d'échange.
[en] In this study, introduced by a short presentation of the history of Hungarian linguistics in Transylvania between 1920 and 1990, I review its current situation. However, the paper focuses mainly on research carried out at the Hungarian and General Linguistics Department – the Faculty of Arts and Letters, Babeş–Bolyai University (Cluj). The reason is that, notwith­standing the establishment and development of various scientific institutions in the last two decades, instructors teaching at the said department are primarily still the ones who perform linguistic research and publish the most important books and articles. Regarding the period following 1990, I deal first with various research institutes, and then marshal the most significant authors and works pertaining to the sub-disciplines of theoretical and applied linguistics.

[fr] Dans cette étude, après un bref historique de la linguistique en Transylvanie dans la période 1920-1990, je présente les recherches linguistiques menées au tournant des xxe et xxie siècles. Les travaux présentés sont principalement ceux des professeurs du département de linguistique générale et hongroise de la faculté des lettres de l'Université Babeş-Bolyai de Kolozsvár (Cluj). En effet, bien que les vingt dernières années aient vu la naissance de plusieurs institutions scientifiques, ce sont eux qui ont mené les recherches linguistiques les plus remarquables. Dans la deuxième partie de l'étude, après avoir présenté les institutions mentionnées, je donne un aperçu des disciplines de la linguistique théorique et appliquée, en énumérant les recherches et les œuvres les plus représentatives.
[en] The current emphasis on the well-being of the child at school is a matter of concern in many respects. Is it due to the situation? That of a new, societal requirement, which would make now well-being and happiness the exclusive and unconditional purpose of the individual? Either is it more seriously symptomatic? Would it be, in this case, the answer to what is also school as the place of a certain ill-being? Two-pronged approach thus, positive and negative become obvious. The present study is going to focuse first on the very notion for trying to understand the ins and outs of it at different levels of experience. The intention will be then to distinguish between objective an subjective approaches and show how they combine in different theoretical models.

[fr] L'insistance actuelle sur le bien-être de l'enfant à l'école interpelle à plus d'un titre. Est-elle due à un effet de conjoncture ? Celle d'une exigence nouvelle, sociétale, qui ferait désormais du bien-être et du bonheur la finalité exclusive et inconditionnelle de l'individu ? Ou bien est-elle, de manière plus grave, symptomatique ? Serait-elle, dans ce cas, la réponse à ce qu'est aussi l'école comme lieu d'un certain mal-être ? Double approche donc, positive et négative. La présente étude va d'abord se centrer sur la notion elle-même pour essayer d'en comprendre les tenants et aboutissant à différents niveaux d'expérience. Ensuite il s'agira de faire la part entre les approches objectives et subjectives et montrer comment elles s'associent au sein de différents modèles théoriques.
[en] Basin-wide management for water-related projects and land-use planning is a principle or sustainable development. On the Mekong basin, governments, aid agencies and non-governmental organisations rely on this principle to justify their claims.Yet, most stakeholders see basin-scale institutional development as a constraint, and are not willing to support it. This paper analyses the reasons to this reluctance.

[fr] Le recours au bassin versant, comme cadre d'intégration des projets hydrauliques et comme unité de gestion territoriale, est un principe du développement soutenable. Sur le bassin du Mékong, gouvernements, agences d'aide et associations non gouvernementales mobilisent cet argument pour justifier leurs revendications. Pourtant, la plupart des acteurs perçoivent comme une contrainte le développement institutionnel qu'implique l'approche par bassin, et sont réticents à soutenir cette démarche. Cet article analyse le décalage entre ces principes, et leur mise en œuvre.
[en] Since the early 2000', Berlin, capital city of Germany, is knowing new "creative" urban policies. Inspired of the successful "creative city" model, local politicians are trying to put forward the cultural as well as the economic dynamism of a city that hardly comes out of the desindustrialisation economic crisis. How have these policies been developed in Berlin? What consequences do they have in terms of socio-spatial organisation of urban spaces?

[fr] Depuis le début des années 2000, Berlin, capitale de l'Allemagne, voit se développer des politiques urbaines "créatives". En reprenant le modèle à succès de la ville créative, les édiles locaux cherchent à affirmer le dynamisme et l'attractivité culturelle, mais aussi économique, d'une métropole qui peine à sortir de la crise qui la touche depuis la désindustrialisation. Comment ces politiques ont-elles été développées dans le contexte urbain berlinois ? Quelles en sont les conséquences en termes d'organisation socio-spatiale des espaces urbains concernés ?
[en] In this article an attempt is being made to place post-communist higher education in broader social, economic and political contexts. It is argued that contrary to popular views that relate the expansion of higher education enrolment to growing knowledge intensive sectors of the economy, mass higher education functions in the region as low-cost buffer of social tensions caused by the economic restructuring and instability. It is argued that significant continuities exist between the communist and post-communist societies, perpetuated in particular by the social institutions produced and reproduced in higher education. As long as these institutions remain primarily symbols and ceremonies devoid of academic and professional substance, higher living standards in the new economy of Eastern Europe will not be reached.

[fr] Cet article tente de situer l'évolution des systèmes d'enseignement supérieur "post-communistes" dans leurs contextes sociaux économiques et politiques. L'article suggère que, contrairement à une idée commune qui associe la récente expansion de ces systèmes au rôle moteur joue par la connaissance dans les secteurs clés de l'économie des pays d'Europe Centrale et de l'Est, l'enseignement supérieur de masse joue dans la région un rôle d'amortisseur bon marché des tensions sociales résultant des restructurations économiques. L'article souligne également la continuité entre sociétés communistes et post-communistes dans la région, du fait de la reproduction des institutions sociales par l'enseignement supérieur. Tant que ces institutions resteront les symboles et rituels sans substance professionnelle ou académique qu'elles sont aujourd'hui, les sociétés d'Europe ex-communistes ne connaitront pas les dividendes économiques et sociaux attendus de la nouvelle économie.
[en] Two decades after its publication, the essay On the Memory of Cities, by geographer Maurício de Almeida Abreu, preserves all its relevance and continues to be widely quoted and acknowledged. However, a relatively new and potentially important element, concerning discussions about the memory of cities, seems to be receiving less attention than it could: the way in which, in the context of society digitalization, information and communication technologies (ICT) might alter the forms through which the so-called urban memory can be built, transmitted and preserved. Starting from Abreu's conceptual discussion, we argue in this article that São Paulo, due to its historical characteristics and its lack of places dedicated to memory, can be configured as a privileged laboratory for the experimentation of ICT as a support for this type of memory.

[fr] Deux décennies après sa publication, l'essai Sur la Mémoire des Villes, du géographe Maurício de Almeida Abreu, garde toute sa pertinence et se et encore largement cité et reconnu. Cependant, un élément relativement nouveau et peut-être important en ce qui concerne les discussions à propos de la mémoire des villes pourrait être approfondi : la manière dont, dans le contexte de la numérisation de la société, les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont les moyens d'altérer les formes de production, de transmission et de préservation de la mémoire urbaine. En partant du débat conceptuel d'Abreu, on argumente dans cet article que São Paulo, à cause de ses caractères historiques et du manque de lieux voués à la mémoire, peut se configurer comme un laboratoire privilégié d'expérimentation de TIC comme un support pour ce type de mémoire.
[en] The ability to judge and to evaluate reality is directly connected to the representative patterns of each subject. Therefore, in every situation, the relationship between individuals will be filtered through representation patterns that are both common and unique.Through an experiment carried out in Rumania in the course of a European project aiming at setting up a language certification system adapted to Rumania, we will analyse the extent to which social and subjective representation patterns have an impact during the evaluation process.We will find out that no matter how stable representations are, they are never fixed. Yet to evolve, they have to go through various steps, namely destabilisation, acceptance, assimilation and agreement.

[fr] La capacité à juger et à évaluer la réalité est un acte directement lié aux schémas représentatifs de chaque sujet. De ce fait, dans toute situation de communication, la relation à l'autre passera par le filtre de représentations à la fois communes parce qu'héritées de schémas sociaux culturels communs et différentes parce que propre à chaque individu.A travers une expérimentation menée en Roumanie dans le cadre d'un projet européen visant à la mise en place d'une certification en langue adaptée à la Roumanie, nous analyserons le poids de la représentation à la fois sociale et subjective dans l'activité d'évaluation.Nous verrons que pour stable qu'elle soit, une représentation n'est jamais figée, mais pour se transformer, elle doit passer par des paliers successifs que sont la déstabilisation, l'acceptation, l'assimilation et enfin l'adhésion.
[en] The mind's eye: Basque visionaries in trance, 1931The photographs of visionaries sold to pilgrims at Ezkioga in the Spanish Basque area in 1931 resemble paintings and popular prints of saints in ecstasy. Between the great range of faces and gestures that actually occurred and the images reproduced for sale, a complex selection process occurred in which seers, onlookers, journalists, photographers and the general public all took part. This process, as seen through newspaper articles, photo outtakes and photographers' writings, points to the similar kind of selection we all habitually make in order to live in a world we know or want.

[fr] Les photographies de voyants vendues au pèlerins à Ezkioga (au pays basque espagnol, 1931) ressemblent aux tableaux et aux images pieuses de saints en extase. Parmi les expressions et les postures des visionnaires, d'une grande variété, il y eut une sélection complexe et tous y prirent part : les voyants eux-mêmes, leur entourage, les journalistes, les photographes, le grand public. Ce processus de sélection, que nous pouvons saisir à travers les articles de presse, les écrits de photographes et les photos non utilisées, renvoie au tri similaire que, tous, nous opérons au quotidien afin de vivre dans un monde reconnaissable ou conforme à nos désirs.
[en] This article examines the financialization of major North American corporations in the forest products sector through the case study of one of North America's largest corporations AbitibiBowater (Resolute Forest Products). Our contribution consists in analyzing the financialization process from both an external point of view, focusing on the relations between the corporation and financial analysts, and from an internal point of view, through the analysis of the company's business model. We demonstrate that financialization is a global process which concerns even the least value added activities based on the control of markets and resources. This analysis of financialization allows us to rethink the links between industrial activity and financial markets.

[fr] L'article examine le processus de financiarisation des grandes entreprises nord-américaines du secteur forestier à travers l'étude de cas d'une des plus grandes corporations en Amérique du Nord, et plus particulièrement au Québec, AbitibiBowater (Produits forestiers Résolu). Notre apport consiste à analyser le processus de la financiarisation à la fois d'un point de vue externe, par l'analyse des relations avec les analystes financiers, et d'un point de vue interne, par l'analyse du modèle d'affaires de l'entreprise. Il s'agit également de montrer que la financiarisation est un processus global qui touche même les activités à faible valeur ajoutée basées sur le contrôle du marché pour les débouchés et sur le contrôle de la ressource pour l'approvisionnement (modèle des staples). L'analyse de la financiarisation permet ainsi de repenser les liens entre l'activité industrielle et la sphère financière.
[en] In France, political authorities' favorite tool for funding public research is now "project-based financing." The reasons for this are well-known, but few studies have delved into its impact inside laboratories, on relations at the workplace and the meaning thus given to scientists' commitment to research. A survey conducted in laboratories of physics in the field of nanoscience and nanotechnology shows how its members coped with these new institutional arrangements. Several aspects of the changes introduced in scientists' practices and in the benchmarks of professional recognition are articulated. Light is thus shed on the concrete and symbolic effects of public authorities' actions on the formation of scientific professions.

[fr] Le financement " sur projet " est devenu, en France, un instrument privilégié par les autorités politiques pour soutenir la recherche publique. Si les raisons de cette évolution sont aujourd'hui bien connues, peu de travaux nous donnent un aperçu de son impact dans les laboratoires, sur les relations qui animent les espaces de travail et sur le sens qui y est donné à l'engagement des chercheurs. S'appuyant sur une enquête menée dans des laboratoires de physique œuvrant dans le domaine des nanosciences et nanotechnologies, cet article montre comment leurs membres composent avec le nouvel arrangement institutionnel. Pour cela, l'analyse articule plusieurs aspects des changements introduits au niveau des pratiques des chercheurs, et dans les repères de la reconnaissance professionnelle. Elle révèle ainsi les effets concrets et symboliques de l'action des pouvoirs publics sur la constitution de la profession scientifique.
[en] The aim of the paper is to explore methodologies for exhibiting ecological inequalities on a given area. It begins with a definition of ecological inequality in order to make this notion operative for statistical and cartographical processes. Ecological inequalities are construed in two ways: inequalities related to pollution and environmental deterioration, inequalities regarding environmental impacts. The paper then presents what is possible to assert today about ecological inequalities on a territory for which data are not always centralised — as it is the case for Belgium. Databases have been systematically explored, and when quantitative data have been found comparable, the selected variables are examined, as well as some correlations and the result of a principal component analysis. The environment is thus reduced to what is measurable and interpretable. A first result is that wealthier households escape most often from pollution whilst they generate more pressure on the resources. But besides this expected result, we show that some cultural aspects are linked to ecological inequalities. The paper concludes with some methodological comments.

[fr] L'objectif de l'article est d'explorer les méthodes pour présenter les inégalités écologiques sur un territoire donné. Nous commençons par définir les inégalités écologiques afin de rendre cette notion opératoire pour des traitements statistiques et cartographiques. Nous interprétons les inégalités écologiques en deux sens : inégalités face aux pollutions et aux dégradations de l'environnement, et inégalités en termes d'impacts sur l'environnement. Nous exposons ensuite ce qu'il est aujourd'hui possible de dire à propos des inégalités écologiques sur un territoire (la Belgique) pour lequel le système de collecte de données n'est pas toujours centralisé. Nous montrons les résultats de l'exploration systématique des bases de données quantitatives et comparables pour l'ensemble du territoire de la Belgique, en exposant les variables retenues, diverses corrélations et une analyse par composante principale. L'environnement est ainsi réduit à ce qui est mesuré et interprétable. Outre le résultat attendu que les ménages les plus favorisés économiquement sont ceux aussi qui échappent le plus souvent aux pollutions et qui génèrent le plus de pressions sur les ressources, nous révélons certains aspects culturels liés aux inégalités écologiques. Nous concluons par quelques remarques méthodologiques.
[en] In most large cities, public policies have led to reducing the prevalence of cars in different urban spaces, developing pedestrian and bicycle facilities or renewing public transport. This raises the question of the conditions of access to everyday resources throughout the urban agglomerationAre the arrangements for sustainable mobility, particularly soft modes (walking, cycling), configured to meet the needs of the population? Globally or selectively? Do soft modes offer a credible alternative to the car to take advantage of daily life resources? For everybody and where they are?To answer these questions, an analysis approach based on the concept of spatial ergonomics has been developed and implemented in a Geographic Information System. It takes into account, on the one hand, the availability and distribution of the potential of non-work resources (businesses, education, health, public services and leisure) and, on the other hand, a panel of criteria characterizing their access conditions (service, security, comfort, monetary cost). Although it is a first application of the principles of spatial ergonomics, the synthetic indicator, decomposed into its various components, and put in perspective with the socio-urban environments, has made it possible to reveal polarizing situations within the Strasbourg Eurométropole. The research is developed as part of an ANR RED project.

[fr] Dans la plupart des grandes villes, les politiques publiques ont conduit à réduire la place de l'automobile dans différents espaces urbains, à développer les aménagements piétonniers et cyclables ou à renouveler les transports en commun. Se pose alors la question des conditions d'accès aux ressources du quotidien sur l'ensemble de l'agglomération urbaine. Les aménagements en faveur de la mobilité durable, en particulier des modes doux (marche, vélo), sont-ils configurés de manière à permettre la satisfaction des besoins de la population ? Globalement ou de façon sélective ? Les modes doux offrent-ils une alternative crédible à la voiture pour disposer des ressources de la vie quotidienne ? Pour tous et là où ils se trouvent ?Pour répondre à ces questions, une démarche d'analyse basée sur le concept d'ergonomie spatiale a été développée et implémentée dans un Système d'Information Géographique. Elle prend en considération, d'une part, la disponibilité et répartition du potentiel de ressources hors travail (commerces, éducation, santé, services publics et loisirs) et, d'autre part, un panel de critères caractérisant leurs conditions d'accès (desserte, sécurité, confort, coût monétaire). Bien qu'il s'agisse d'une première mise en application des principes de l'ergonomie spatiale, l'indicateur synthétique, décliné en ses différentes composantes, et mis en perspective avec les environnements socio-urbains, a permis de révéler des situations clivantes au sein de l'Eurométropole de Strasbourg. La recherche est réalisée dans le cadre d'un projet ANR RED.