BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work is within the electric power quality (PQ) Framework and specifically within the methods used to correct the electric wave poor quality. Different solutions have been proposed to improve power quality. Some of them are based on passive filters and others on active filters. These filters can be connected in parallel or series depending on the kind of load to compensate. The both (passive and active) can also be combined in the called hybrid filter. In this thesis, compensation strategies have been developed for series connection active filters (SAF) and hybrid filters, which consist of series active filter and parallel passive filter (SAFP). The new strategies have been tested in a experimental prototype developed for this purpose.

[es] Este trabajo se enmarca dentro del ámbito de los que se ha dado en llamar calidad de la potencia eléctrica, PQ, y en concreto dentro de los métodos encaminados a la corrección de la falta de calidad de la onda eléctrica. Para la mejora de la calidad de la potencia se han propuesto diferentes soluciones basadas unas en filtros pasivos y otras en filtros activos. Estos filtros se pueden conectar en paralelo o en serie dependiendo del tipo de carga a compensar. También se pueden combinar ambos tipos de filtros (pasivos y activos) constituyendo lo que se conoce como filtro híbrido. En esta tesis se han desarrollado estrategias de compensación para filtros activos de conexión serie (SAF) y filtros híbridos formados por un filtro activo serie y un filtro pasivo paralelo (SAPPF). Las nuevas estrategias han sido verificadas en un prototipo experimental desarrollado al efecto.
[en] The western means-end rationality (according to Weber's theory), that fuels the processes of the modern State building and the capitalist system strengthening has turned politics into a mere technique that conceals the real concept of the political (as Carl Schmitt developed it), passing the pure irrational domination off as a scientific objective fact. This concealment process aims to guarantee the requirements of the economic and financial structure by means of the preservation of an unthinking consensus that harmonizes the social behavior, and law, considered as technique. To achieve so, it is necessary to nurture fictitious and ideological political realities and concepts

[es] La racionalidad formal-técnica occidental -según la teorización weberiana- que se encuentra en la génesis de los procesos de construcción del Estado moderno y de consolidación del sistema económico capitalista ha convertido la política en una mera técnica de encubrimiento de lo auténticamente político en sentido schmittiano, haciendo pasar por objetivamente científico el hecho de la pura dominación irracional. El objeto de este proceso de ocultamiento sería garantizar, a través del consenso irreflexivo por imitación y del derecho como técnica, las necesidades de la estructura económico-financiera actual, manteniendo la ficción semántico-ideológica de realidades y conceptos políticos
[en] This study concerns the petrology and mineral chemistry of selected lava flows from the volcanoestratigraphic sequence of Graciosa Island (Azores). These lavas are classified as basalts to trachytes. They show microcrystalline and porphyritic textures characterized by a mineral assemblage mainly composed of olivine, clinopyroxene and plagioclase with minor amphibole and opaque minerals. The application of mineral-melt equilibrium equations made it possible to identify different crystal types within the studied lavas: phenocrysts, microcrysts and antecrysts. The antecrysts in the oldest volcanic complexes suggest a basaltic composition for the proto-island volcanism

[es] En este trabajo se ha realizado el estudio petrológico y de química mineral de una selección de lavas representativas, distribuidas a lo largo de la secuencia vulcanoestratigráfica de la isla Graciosa (Azores). Estas lavas comprenden términos basálticos-traquíticos caracterizados por presentar texturas porfídicas y microcristalinas, cuyas fases minerales principales son olivino, clinopiroxeno, plagioclasa, con menor proporción de anfíbol y minerales opacos. El estudio de los equilibrios mineral-líquido en los diferentes tipos de cristales existentes en los productos volcánicos de la isla ha permitido diferenciar la existencia de fenocristales, microcristales y antecristales. La existencia de antecristales en las rocas de los complejos volcánicos más antiguos de la isla ha permitido inferir la naturaleza basáltica del vulcanismo proto-isla
[en] The town of Casares, in the current province of Málaga, acquired by Rodrigo Ponce de León, marquis-duke of Cádiz in August of 1491, is a good example of a Mudejar lordship. Although there has been bibliography dedicated to this lordship for half a century now, it is worth adding an ill-explored analytical perspective: the comparative analysis of the first rituals of transmission of the lordship. The first of these took place in September of 1491, a few days after the supposed sale of the lordship to the marquis of Cádiz. The second ritual took place in September of 1492 after the death of Rodrigo, who named his widow, Beatriz Pacheco, guardian of his grandson and heir. The comparison of these documents along with that of the ritual of lordship transmission carried out in the name of the second duke of Arcos in 1530 reveals the mechanisms with which the new lordly authority is presented to the Mudejar community and allows us to observe its evolution at a time of transcendental change

[es] Casares, en la actual provincia de Málaga, constituye un buen ejemplo de señorío mudéjar, adquirido por Rodrigo Ponce de León, marqués-duque de Cádiz, en agosto de 1491. Aunque disponemos de bibliografía específica y relevante sobre este señorío desde hace medio siglo, podemos añadir una perspectiva de análisis poco explorada: la que nos ofrece el análisis comparado de las primeras tomas de posesión señoriales. La primera de ellas se realizó en septiembre de 1491, pocos días después de la supuesta venta del señorío al marqués de Cádiz. La segunda, en septiembre de 1492, tras la muerte de Rodrigo, que dejó como tutora de su nieto y heredero a su viuda, Beatriz Pacheco. La comparación de estos documentos entre sí y con la toma de posesión realizada en nombre del segundo duque de Arcos en 1530 revela los mecanismos con los que la nueva autoridad señorial se presenta a la comunidad mudéjar y permite observar su evolución en una época de cambios trascendentales
[en] This article proposes an interesting review through the history of the teacher training in its two dimensions, the first one and the permanent one, focusing on the analysis of the specific aspect of training in the media and making its own proposal, which involves the statement that says that a training of both types is absolutely necessary if we want to guarantee the success of the Education Reform.

[es] Este artículo nos propone un interesante repaso por la historia de la formación del profesorado en sus dos dimensiones, la inicial y permanente, deteniéndose a analizar el aspecto concreto de la formación en medios audiovisuales y realizando su propia propuesta que pasa por la afirmación de que es absolutamente necesaria una formación de los dos tipos si queremos garantizar el éxito de la Reforma Educativa.
[en] This article describes a research carried out in five centers about involvement of T.S.I. 3 in the ordinary classroom in Huelva. The aims were to know work done by T.S.I. and to understand the relationships with other teachers, difficulties, development and perception of their work, functions, etc. We have chosen a qualitative design with interviews as the main tool for collecting information. With this study, it has been shown that there is no consensus support system, there are many unresolved issues regarding functions and models to attend the diversity of students. We need a change if an inclusive model is chosen in ordinary classroom.

[es] Este artículo recoge una investigación realizada en cinco centros de Huelva sobre la intervención del P.A.I1. dentro del aula ordinaria. Los objetivos eran conocer el trabajo que realizan éstos/as y entender las relaciones con otros/as docentes, dificultades, desarrollo y percepción de su trabajo, funciones, etc., inclinándonos por un diseño cualitativo mediante entrevistas como instrumento de recogida de información. Con ello se ha constatado que no hay un sistema consensuado de apoyos, quedando muchos aspectos por resolver respecto a funciones y modelos para atender la diversidad, siendo necesarios cambios si optamos por un modelo inclusivo dentro del aula ordinaria.
[en] This paper studies the effect of salinity, alkalinity and amount of ionic and non-ionic synthetic surfactants in the aqueous emulsifier used to prepare oil-in-water or asphaltic emulsions on the performance of such substances as waterproofing on buildings. The emulsion systems studied here were prepared with Venezuelan extra heavy oil. The findings showed that the four variables modified viscosity, surface tension and mean particle size, physical properties that are instrumental to asphalt emulsion stability.

[es] Este trabajo estudia la influencia de las variables salinidad, alcalinidad y cantidad de surfactantes sintéticos, tanto iónicos como no iónicos, existentes en el emulsivo acuoso empleado para formular emulsiones asfálticas, con vistas a la aplicación de las mismas como recubrimientos impermeabilizantes en edificaciones. Para la preparación de los sistemas emulsionados objeto de estudio, se utilizó como producto bituminoso un crudo extrapesado procedente de Venezuela. En tal sentido, los resultados obtenidos muestran cómo las cuatro variables de formulación anteriormente mencionadas modifican una serie de propiedades físicas (viscosidad, tensión superficial y diámetro promedio de partícula) muy determinantes para la estabilidad de las referidas emulsiones asfálticas.
[en] The present contribution aims to let it be known some surprising "Athletic Competitions" which were being held in Huelva since the end of the 19th century until 1935, having similar characteristics to those which six years later would take place in Athens in the first Olympic Games of the modern era.

[es] El presente trabajo pretende dar a conocer unos sorprendentes "Juegos Atléticos" que tuvieron lugar en Huelva a finales del siglo XIX hasta 1935, con unas características similares a los que seis años después se celebrarían en Atenas con los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna.
[en] This article is aimed to identify the factors and competencies that allow the implementation of a b-learning course in a higher education program of Architecture in Mexico. Bibliography was consulted about distance education in higher education, digital competencies and the use of Information and Communication Technologies in the teaching and learning processes. A quantitative method was used to generate information through the use of surveys to students. The results show deficiencies in the use and application of digital tools, and there are also areas of opportunity that allow the adequate incorporation of TIC in the educational program

[es] Este artículo tiene como objetivo identificar los factores y competencias que permiten implementar un curso en modalidad b-learning, en un programa de Arquitectura de educación superior en México. Se consultó bibliografía sobrela educación a distancia en instituciones educativas de nivel superior,competenciasdigitales y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Se utilizó un enfoque cuantitativo, generando información mediante la encuestasa estudiantes. Los resultados mostraron deficiencias en el uso y aplicación de herramientas digitales, así como áreas de oportunidad que permitirán la adecuada implementación de las TIC dentro del programa educativo
[en] This article seeks to a critical analysis of file for joint custody from some groups of men and with which they want to achieve equally the care of their sons and daughters. Something, which normally, should be vindicated from the gender perspective because call into question the traditional point of view of separation, based on sex, roles of provision and protection of the care and reproduction. However, the majority of its advocates are opposed to this idea, because they conceive it as "ideology" which discriminate the males, contrary to theirs detractors who used to vindicate it.

[es] Este artículo pretende un análisis crítico de la demanda de custodia compartida, por parte de algunos grupos de hombres, con la que pretenden acceder de forma igualitaria al cuidado de sus hijos e hijas. Algo que en principio debería ser reivindicado desde la perspectiva de género ya que pone en cuestión los presupuestos tradicionales que separan, en función del sexo, la funciones de provisión y protección de las de cuidado y reproducción. Sin embargo, la mayoría de sus defensores se muestran en contra de esta perspectiva, al suponerla una "ideología" que discrimina a los varones, al contrario que sus detractores y detractoras que suelen reivindicarla.
[en] This paper analyses the productive structure in Spanish television research. Data from theses about Spanish television which had been defended in this country over the period 1976/2007 was extracted. Two methodologies are used within this analysis: a bibliometric analysis and Social Network Analysis (SNA). Results show the production of theses by time period, university, these advisors and examination board members. The use of social networks leads us in the identification of notable academic groups operating in the present period as well as tendencies in the composition of the board in terms of university of origin and thesis advisor. There are 404 theses on television written in this period. The results indicate a general and constant increase in the number of theses, especially noticeable over the last 15 years. Regarding scientific production, the Complutense University of Madrid stands out as the most productive. The structural analysis shows that only the Complutense University of Madrid, the Autonomous University of Barcelona, University of Navarre and the University of La Laguna generate their own research groups. Professors shaping the Spanish research system for television are found through the analysis of social networks. Leading positions within the network structure are held by professors of communication from the Complutense University of Madrid and the Autonomous University of Barcelona.

[es] El presente trabajo es un análisis de la estructura productiva de la investigación española sobre televisión a través de los datos extraídos de las tesis doctorales sobre televisión en España en el período 1976/2007. Para ello se utilizan dos metodologías diferentes; el análisis bibliométrico y el análisis de redes sociales. Para localizar las tesis doctorales se ha utilizado la base de datos bibliográfica Teseo. Los resultados describen la producción según quinquenios, universidades, directores y evaluadores. Se generan redes sociales para identificar grupos académicos que caracterizaron el período estudiado y tendencias de selección en tribunales según director y universidad. El número total de tesis producidas en el período estudiado es de 404 títulos. La tendencia general indica un incremento constante en todos los períodos con un crecimiento exponencial en los últimos 15 años. Son las universidades históricas de Comunicación las que destacan en la producción, siendo la Universidad Complutense la que capitaliza el mayor número de tesis leídas. El análisis estructural demuestra que solamente la Universidad Complutense, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Navarra y la Universidad de la Laguna generan grupos propios. A través del análisis de redes sociales se localiza a los profesores que estructuran el sistema de investigación español en televisión. Las posiciones predominantes dentro de la estructura de la red son ocupadas principalmente por catedráticos de Comunicación de la Universidad Complutense y Autónoma de Barcelona.
[en] Towards an inclusive school that promotes the development of different intelligences. According to Howard Gardner, there would be eight, therefore, the human being would own eight different points of his brain where different intelligences would be lodged. Although this Psychologist affirms that number eight is relatively subjective, these are the intelligences that are characterized by what he calls multiple intelligences, which are: Linguistic or verbal intelligence. Logical Intelligence - Mathematics. Space Intelligence, Musical intelligence. Body intelligence - Kinesthetic. Naturalist intelligence Interpersonal intelligence. Intrapersonal intelligence. We take this to its application through exploration and experimentation in the classroom. Through observation and evaluation based on new types of evaluation instruments. We want to move from evaluation by achievements to evaluation by processes, which is what we could call a new evaluation culture. We are going to focus on communication in the educational practice around intelligence: Corporal-kinetic, kinesthetic or kinesthetic and the connection of this with the others mentioned above. The didactic experience is carried out through the curriculum "in infusion" from an intelligent approach of the school: Practical intelligence in the last years of primary education. (Howard Gardner- Mara Krechevsky).

[es] Hacia una escuela inclusiva que potencie el desarrollo de las distintas inteligencias. Según Howard Gardner, serían ocho, por tanto, el ser humano poseería ocho puntos diferentes de su cerebro donde se albergarían diferentes inteligencias. Aunque este Psicólogo afirme que número ocho es relativamente subjetivo, son ésas las inteligencias que se caracterizan por lo que él denomina inteligencias múltiples, las cuales son: Inteligencia Lingüística o verbal. Inteligencia Lógico – Matemática. Inteligencia Espacial. Inteligencia Musical. Inteligencia corporal – Kinestésica. Inteligencia naturalista Inteligencia Interpersonal. Inteligencia Intrapersonal. Esto lo llevamos a su aplicación a través de la exploración y experimentación en el aula. Mediante la observación y evaluación a partir de nuevos tipos de instrumentos de evaluación. Queremos pasar de la evaluación por logros a la evaluación por procesos, es lo que podríamos llamar una cultura de evaluación nueva. Nos vamos a centrar en la comunicación en la práctica educativa en torno la inteligencia: Corporal- cinética, kinestésica o cinestésica y la vinculación de ésta con las otras mencionadas anteriormente. La experiencia didáctica se realiza a través del currículum "en infusión" desde un enfoque inteligente de la escuela: La inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza Primaria. (Howard Gardner- Mara Krechevsky).
[en] Currently, more and more Higher Education institutions are implementing technological resources within their classrooms. These enable the creation of learning environments that overcome physical barriers and expand opportunities for academic and social participation. Starting from this premise, the aim of the study is to analyze how emerging technological resources contribute to the development of inclusive teaching practices. Following the principles of qualitative methodology, interviews were carried out with 11 university students with disabilities, from six Andalusian universities (Spain). To process the data, the content of the interviews was analyzed based on different codes and categories previously created inductively. Among the results, the design of educational practices supported by technological resources stands out, leading to the optimization of students' learning and, therefore, their academic experiences. However, academic barriers are identified in its implementation. The conclusions evidenced that technological resources must be implemented in an accessible and inclusive manner, thus ensuring that all people, regardless of their individual needs, could participate fully in the university environment and adjusted to their needs

[es] Actualmente, cada vez son más las instituciones de Educación Superior que están implementando los recursos tecnológicos dentro de sus aulas. Estos permiten crear entornos de aprendizaje que superan las barreras físicas y amplían las oportunidades de participación académica y social. Partiendo de esta premisa, el objetivo del estudio es analizar cómo contribuyen los recursos tecnológicos emergentes en el desarrollo de prácticas docentes inclusivas. Siguiendo los principios de la metodología cualitativa, se realizaron entrevistas a 11 estudiantes universitarios con discapacidad, provenientes de seis universidades andaluzas (España). Para el tratamiento de los datos, se analizó el contenido de las entrevistas en función de distintos códigos y categorías creados previamente de forma inductiva. Entre los resultados destaca el diseño de prácticas educativas apoyado en los recursos tecnológicos, dando lugar a la optimización de los aprendizajes de los estudiantes y, por tanto, de sus experiencias académicas. Sin embargo, se identifican barreras académicas en su implementación. Las conclusiones evidencian que los recursos tecnológicos se deben implementar de manera accesible e inclusiva, asegurando así que todas las personas, independientemente de sus necesidades individuales, tengan la oportunidad de participar de manera plena en el ámbito universitario y ajustado a sus necesidades