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[en] During the first third of the XIXth century, the translations into Spanish of studies bearing on Antiquity put in a prominent position the existence of two currents of thought which purported to give an image of the antique world that accorded with the two main historiographic conceptions then defended, namely the absolutist, conservative ideology on the one hand and the liberal ideology on the other. Scant are the translations worked out by the liberals on account of the short spell of time they were in power. They are nevertheless meaningful, for they showed the necessity to usher in new intellectual orientations and innovative ideas that were growing more and more distant from the ideological norms controlled by the Catholic Church and absolute monarchy. In those works are vindicated the freedom of the Greek world as a value or the existence of common elements in the religions of Antiquity, Christianity included. The point was to give full freedom to those innovative currents within the hegemonic absolutist thought during the brief spell of time known as the Liberal Triennium (1820-1823).

[fr] Les traductions, en espagnol, pendant le premier tiers du xixe siècle, d'études portant sur l'Antiquité mettent en évidence l'existence de deux courants de pensée qui prétendent donner une image du monde antique conformément aux deux grandes conceptions historiographiques défendues alors, c'est-à-dire, l'idéologie absolutiste et conservatrice, d'une part, et l'idéologie libérale, de l'autre. Les traductions réalisées par les libéraux sont rares, du fait du court laps de temps pendant lequel ils ont détenu le pouvoir. Elles sont néanmoins significatives car elles montrent la nécessité d'introduire de nouvelles orientations intellectuelles et des idées novatrices qui s'éloignent des normes idéologiques dominées par l'Église catholique et la monarchie absolue. Dans ces œuvres on défend la liberté du monde grec comme valeur ou l'existence d'éléments communs dans les religions antiques, christianisme y compris. Il s'agissait de donner toute liberté à ces courants novateurs dans la pensée absolutiste hégémonique pendant une brève étape que l'on connaît sous le nom de Triennat Libéral (1820-1823).
[en] In Quebec, where the inclusive project is highly associated with the implementation of pedagogical differentiation (PD) in ministerial documents (Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES], 2017), it is clear that teachers do not feel properly equipped to take action. (Ducharme, 2018). Moreover, it appears that the challenges are compounded in the secondary school system, especially when students with behavioural problems are integrated in the classroom (Bergeron, 2014). This study questions the meaning given to PD by secondary teachers in this specific context. The article presents the results of qualitative research conducted with 12 Quebec teachers. The data collected through a survey and a semi-structured interview show that pedagogical differentiation is based on a reactive and deficit logic of correcting difficulties through individual interventions with students identified as having special needs.

[fr] Au Québec, où le projet inclusif est fortement associé à la mise en œuvre de la différenciation pédagogique (DP) dans les documents ministériels (Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES], 2017), force est de constater que les enseignants se sentent peu outillés pour passer à l'action (Ducharme, 2018). Plus encore, il semble que les défis s'accentuent à l'ordre d'enseignement secondaire, d'autant plus lorsque des élèves manifestant des difficultés comportementales sont intégrés en classe (Bergeron, 2014). C'est dans ce contexte que cette étude interroge le sens qu'attribuent des enseignants du secondaire à la DP. L'article présente certains des résultats d'une recherche qualitative menée auprès de douze enseignants québécois. Les données recueillies à l'aide d'un questionnaire et d'une entrevue semi-dirigée mettent notamment en évidence que la DP relève d'une logique réactive et déficitaire consistant à corriger des difficultés par des interventions individualisées auprès des élèves considérés comme ayant des besoins particuliers.
[en] This article offers responses to Sylvain Doussot's article, in this issue, on a previous article published in issue 197 of the Revue française de pédagogie. It provided an analysis of how students read a historical document. From an epistemological point of view, our debate refers to the reading practices of methodical historians and historians of the Annales review. The former constructed historical fact from documents. The latter firstly raised a question and the document was used to provide an answer to this question. From a didactic point of view, the reminder of this difference leads to a reassessment of the reading practices of the students studied in the original article: they would seem closer to those of the historians of the Annales review. This debate leads to the question of the relationship between classroom practices and the scholarly practices of historians. Our respective frameworks, the Problematisation framework and the joint action theory in didactics (JATD) framework offer different answers to this question.

[fr] Cet article propose des réponses à l'article de Sylvain Doussot publié dans ce numéro à propos d'un article précédent paru dans le numéro 197 de la Revue française de pédagogie. Ce dernier proposait une analyse des modalités de lecture d'un document historique par des élèves. Sur un plan épistémologique, notre débat renvoie aux pratiques de lecture des historiens méthodiques et des historiens des Annales. Les premiers construisaient le fait historique à partir des documents. Les seconds posaient d'abord un problème et le document servait à apporter une réponse à ce problème. Sur le plan didactique, le rappel de cette différence conduit à réévaluer les pratiques de lecture des élèves étudiées dans l'article initial : elles sembleraient plus proches de celles des historiens des Annales. Ce débat conduit à la question du rapport entre les pratiques de classe et les pratiques savantes des historiens. Nos cadres respectifs de la Problématisation et de la Théorie de l'action conjointe en didactique (TACD) proposent des réponses différentes à cette question.
[en] This paper looks at the contribution pragmatism can make to an ethnography of citizenship, alongside more classic studies of collective mobilization, the vote or public issues. By taking seriously the idea of democracy as a way of life, the study aims to apprehend the way culture and political agency are formed from the everyday experiences of coexistence. Attention is given to seemingly insignificant actions that reveal a sense of the political in envisaging the world as common to all. When applied to public urban spaces, this approach makes it possible to identify the things that disturb or challenge people as they move around, and to examine how these challenges might translate into active intervention.

[fr] Cet article interroge les apports possibles du pragmatisme à une ethnographie de la citoyenneté, à côté de l'étude classique des mobilisations collectives, du vote ou des problèmes publics. Prenant au sérieux l'idée de la démocratie comme mode de vie, l'enquête consiste à saisir la formation de la culture et de la capacité d'agir politique depuis les expériences ordinaires de la coexistence. L'attention se porte sur des actions, apparemment mineures, témoignant d'un sens politique, visant le monde en tant qu'il est commun. Appliquée aux espaces publics urbains, cette démarche conduit à identifier ce qui trouble et sollicite les personnes au gré de leurs déplacements et à examiner la transformation éventuelle de ces sollicitations en interventions.
[en] The eye in Thomas Hardy's fiction is often felt as a menace, like the "oval pond" in Far from the Madding Crowd, glittering "like a dead man's eye". The unblinking eye can be an "evil eye", full of voracity, endowed with a Medusean power, the power to petrify or to kill. Indeed eyes do kill in Hardy's stories: Mrs Yeobright is killed by the "bad sight" of her daughter-in-law looking at her from a window and not opening the door – the "small black eye" of the live adder later regarding her being a duplicate of Eustacia's "ill-wishing" dark eyes. At what point does the gaze, which normally makes manifest the "positive, dynamic and productive dimension of desire" (Jane Thomas, Thomas Hardy and Desire: Conceptions of the Self, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2013, back cover) turn Medusean? Jacques Lacan's concept of the unspecularizable "object-gaze" will help us to understand this, and throw a new light on the fictional use which Hardy made of "the evil eye" – a superstition known in Dorset as "overlooking".

[fr] L'œil dans la fiction de Thomas Hardy est souvent perçu comme menace : c'est la cas de l'étang ovale éclairé par la lune qui luit "comme l'œil d'un mort" dans Far from the Madding Crowd. L'œil fixe, qui ne cille pas, peut être "le mauvais œil", plein de voracité, doué d'un pouvoir méduséen, le pouvoir de pétrifier et de tuer. En vérité, l'œil tue dans la fiction de Hardy : Mrs Yeobright est tuée par un "spectacle" au pouvoir maléfique ("a bad sight"), la vue de sa belle-fille qui la regarde par une fenêtre et ne lui ouvre pas la porte – le "petit œil noir" de la vipère qui la regarde plus tard n'étant autre qu'une réplique de l'œil noir de Eustacia, capable de jeter le mauvais sort. À quel moment passe-t-on du regard porteur de désir, qui en rend manifeste la dimension "positive, dynamique et productive" (Jane Thomas, Thomas Hardy and Desire: Conceptions of the Self, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2013) au regard méduséen? Le concept lacanien de "l'objet-regard" nous aidera à comprendre cela, et éclairera d'un jour nouveau l'utilisation fictionnelle que fait Hardy de cette superstition connue dans le Dorset comme "overlooking" ("jeter le mauvais œil").
[en] The French army in the Saar, 1918-1930.Under the provisions of the Treaty of Versailles, the territory of the Saar was, from 1920 to 1935, separated from Germany and placed under the trusteeship of the League of Nations, France controlling its coal to compensate for destruction of its own mining basin during the war. To guarantee its interests and ensure the safety of railways, which crossed the territory in the direction of the occupied Rhenish areas, the French Government maintained in the Saar an important military garrison, whose presence caused many diplomatic difficulties with Germany, the allied countries and the League of Nations. This article gives the history of these troops from the military occupation of November 1918 until the removal of the last soldiers, following the evacuation of the Rhineland.

[fr] En vertu des dispositions du traité de Versailles, le territoire de la Sarre fut, de 1920 à 1935, séparé de l'Allemagne et placé sous la tutelle de la Société des Nations, la France disposant de la propriété de ses houillères en compensation des destructions de son propre bassin minier pendant la guerre. Pour garantir ses intérêts et assurer la sécurité des voies ferrées, qui traversaient le territoire en direction des pays rhénans occupés, le gouvernement français entretint en Sarre une importante garnison militaire, dont la présence provoqua de multiples difficultés diplomatiques avec l'Allemagne, les pays alliés et la Société des Nations. Le présent article brosse l'histoire de ces troupes, depuis l'occupation militaire de novembre 1918 jusqu'à l'évacuation des derniers soldats, à la suite de l'évacuation de la Rhénanie.
[en] Monuments of Egypt, Champollion Junior's posthumous work published between 1835 and 1845 by Firmin-Didot is a major piece of the collection of the Champollion Museum in Figeac and a rare object. However, the copy kept in Figeac suffered from various problems of conservation because of its important size. It was agreed to focus on the following points: consolidate the existing fats, improve the visual aspect of the pages, preserve all the elements of the building by choosing material strong enough for the weight and the size of the volumes, provide appropriate methods of conditioning and exhibition.

[fr] Œuvre posthume de Champollion le jeune, les Monuments d'Égypte et de Nubie publiés entre 1835 et 1845 par Firmin-Didot, sont une pièce importante de la collection du musée Champollion de Figeac et un objet rare. L'exemplaire conservé à Figeac souffrait néanmoins de divers problèmes de conservation dus pour une part à de mauvaises conditions de conservation et d'autre part à leur taille considérable. La proposition de traitement de conservation-restauration s'est ainsi formulée autour des points suivants : consolider l'existant, améliorer l'aspect visuel des feuillets, conserver tous les éléments de reliure en choisissant des matériaux suffisamment solides face au poids et à la taille des volumes, prévoir un mode de conditionnement et d'exposition satisfaisants.
[en] Workers' health may be directly and irreparably compromised by the difficulty of some jobs and/or functions. The legal framework for work difficulty takes several paths. A gradual or early withdrawal from the labour market may be considered first. The awarding of financial compensation to the employee who worked or continues to be employed in a difficult environment is also possible. The existing legal obligation of reclassification in the case of incapacity is also another possibility that can adjust the contractual work relationship and thus offset the effects of work difficulty. However, beyond these different options, improvement of working conditions based on a prevention logic is the only alternative for taking the difficulty into account, and therefore limiting the impact of certain work environments on human health.

[fr] La santé de travailleurs peut se trouver irrémédiablement et directement compromise en raison de la pénibilité de certains métiers et/ou fonctions. La réglementation de la pénibilité au travail emprunte à cet égard plusieurs voies. Un retrait du marché du travail de manière progressive ou anticipée peut tout d'abord être envisagé. L'attribution de compensations financières au salarié ayant exercé ou continuant d'être employé dans un milieu pénible est également envisageable. L'obligation légale de reclassement existant en matière d'inaptitude est par ailleurs un autre dispositif pouvant permettre l'aménagement de la relation contractuelle de travail et ce faisant, compenser les conséquences de la pénibilité. Néanmoins, au-delà de ces différentes possibilités, l'amélioration des conditions de travail fondée sur une logique de prévention apparaît comme la seule alternative permettant de prendre en compte la pénibilité et donc de limiter l'impact de certains environnements de travail sur la santé des personnes.
[en] It all started with one visionary, Ephrem Houël, an officer from the /Haras nationaux/ (National Studfarms). In 1836, the trotting races were created in Cherbourg city. Following Ephrem Houel's lead, pioneers created the Société d'Encouragement pour l'Amélioration du Cheval Français in 1864. Let's not forget the importance of wars, which had a decisive impact on the international expansion of the trotting races "à la française", and the succession of political and administrative events. All these elements were recorded in archives, publications, and written documents recounting the History of this industrious Economy. Their existence led the parent company to open one musée du Trot – Museum of the Trotting Races – in the castle of Grosbois in 2010.

[fr] Une date : 1836, création de courses de trot à Cherbourg. Un visionnaire : Ephrem Houël, officier des Haras nationaux. Des pionniers qui créent, sous son impulsion en 1864, la Société d'Encouragement pour l'Amélioration du Cheval Français. Des guerres qui, aux XIXe et XXe siècles, s'avèrent déterminantes pour une internationalisation des courses de trot "à la française". Succession de péripéties politiques et administratives. Autant de documents d'archives, de publications, d'écrits relatant l'histoire de cette industrieuse économie qui conduisent la société mère à inaugurer, en 2010, l'ouverture d'un musée du Trot, au Château de Grosbois.
[en] The author is interested in the specific case of the city of Turin and in the expansion in recent years of its cultural policy towards the field of contemporary art; with among other things the creation of new exhibition venues, as well as international events. The city of Turin's policy seems to be an exemplary case of contemporary art "instrumentalization" in the name of promotion of the city on the international scene. At the same time though, it is binding together the goals of contemporary art with the process of economic globalization.

[fr] Ces dernières années, la ville de Turin s'est consacrée au développement d'une politique culturelle visant le secteur de l'art contemporain. On a pu notamment assister à l'implantation de nouveaux sites d'exposition et à la mise en place de manifestations à vocation internationale. En ce sens, la politique culturelle de Turin apparaît comme un cas exemplaire d'instrumentalisation de l'art contemporain au service de la promotion de la ville sur la scène internationale et de la convergence entre les enjeux de cet art et le processus de mondialisation économique.
[en] This article analyses the transfer dynamics between the Council of Europe and the European Community/Union in the domain of cultural policy. The analysis is based on two case studies. One centres on audiovisual policy (1980s), and the other on the development of cultural programmes within the European Union in the wake of the Maastricht Treaty (1990s-2000s). In the 1980s, when relations between the Council of Europe and the European Community were only very weakly institutionalized, the circulation of norms between the two institutions was facilitated by informal exchanges on the margins of negotiations between senior officials mandated by their governments. In the 1990s and 2000s, although the circulation of norms and practices had been institutionalized through agreements, it was nevertheless the multipositioning of government delegates and the mobility of some high-level officials between the two organizations and between the institutional and cultural management spheres that opened up key channels for the transfer of norms and practices between the Council of Europe and the European Union.

[fr] L'article analyse les dynamiques de transfert en matière de politique culturelle entre le Conseil de l'Europe et l'Union européenne (UE). Il se fonde sur deux cas d'étude : la politique audiovisuelle (années 1980) et l'élaboration des programmes culturels communautaires après le traité de Maastricht (années 1990-2000). Dans les années 1980, dans un contexte de faible institutionnalisation des relations entre le Conseil de l'Europe et l'UE, les hauts-fonctionnaires mandatés par leur gouvernement facilitent la circulation de normes d'une arène institutionnelle à une autre, par leurs échanges informels en marge des négociations. Dans les années 1990 et 2000, des accords institutionnalisent la circulation des normes et pratiques. Cependant, le multi-positionnement de délégués gouvernementaux, la mobilité de certains agents à très haut niveau entre les deux organisations ou entre la sphère institutionnelle et celle du management culturel ouvrent des canaux essentiels de transferts entre l'UE et le Conseil de l'Europe.
[en] Mexican muralism is a pictorial current that was born in the post‑revolution. It boosted a movement that had a decisive political and cultural impact for Mexico in the 20th century. Mexican muralism was characterized by its plastic manifestation in public buildings with mythical and historical narratives of the country. This movement developed the painting of national history. Its complex aesthetics mainly executed on the walls of governmental buildings emphasized by the imperative need to create a political and public art at the same time.

[fr] Le muralisme mexicain est un courant pictural né après la révolution. Ce courant a stimulé un mouvement dont le déploiement politique et culturel fut décisif pour le xxe siècle mexicain. Le muralisme mexicain a été caractérisé par sa manifestation plastique dans les bâtiments publics avec des récits mythiques et historiques du pays. Il s'agit d'un mouvement qui a développé la peinture de l'histoire nationale. Son esthétique complexe, principalement exécutée sur les murs des bâtiments gouvernementaux, a correspondu au besoin urgent de créer un art politique et public en même temps.
[en] The purpose of this paper is to analyse a picturebook – A Cidade [The City], by Inês Fonseca Santos and Beatriz Bagulho – that deals with a symbolic city since it refers to a single building: a cultural centre in the heart of Lisbon. Aimed at promoting the Centro Cultural de Belém (CCB) [Cultural Centre of Belém] and its cultural activities among young readers, this picturebook depicts the building and its "inhabitants" as a special city, "a city inside a city", including its history (and anecdotes) and special protagonists. The metaphor used throughout the picturebook reinforces the idea of space cohesion and identity, a sort of a unique ecosystem where art and people can be together. Combining facts and fiction, this picturebook is also distinguished by the way it promotes the idea of an urban setting as a child-friendly space, an uncommon idea in Portuguese children's literature.

[fr] Le but de ce texte est d'analyser un album – A Cidade [La ville], d'Inês Fonseca Santos et Beatriz Bagulho – qui parle d'une ville symbolique puisqu'il se réfère à un seul bâtiment : un centre culturel au cœur de Lisbonne. Destiné à promouvoir le Centre culturel de Belém (CCB) et ses activités culturelles auprès des jeunes lecteurs, cet album présente le bâtiment et ses " habitants " comme une ville particulière, " une ville dans la ville ", y compris ses histoires (et anecdotes) et ses protagonistes particuliers. La métaphore utilisée tout au long de l'album renforce l'idée de cohésion et d'identité de l'espace, une sorte d'écosystème unique où l'art et les gens peuvent être ensemble. Mêlant faits et fiction, cet album se distingue également par la manière dont il promeut l'idée d'un milieu urbain comme un espace adapté aux enfants, une idée peu commune dans la littérature portugaise pour enfants.