BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Cities are very expressive scenarios to understand the spatial and cultural transformations associated with the expansion of contemporary tourism. Due to the strategies implemented by the public sector and private initiative, the diversity of experiences highlights the contrast that distinguish cities from each other terms of the unequal size of their resources and their ability to value them according to the challenges of demand. In this differentiated context is interesting to note the progress made by cities situated in the intermediate range of the urban hierarchy in the implementation of projects based on the recovery of historic heritage assets and the creation of innovative offerings in order strengthen its identity with the projection image of the attractions on a large scale. Experiments realised in the capital cities of less dynamic tourist provinces of the region of Castilla and Leon are a good example of this trend.

[es] Las ciudades constituyen escenarios de gran expresividad para entender el alcance de las transformaciones espaciales y culturales asociadas a la expansión del turismo contemporáneo. Debido a las estrategias puestas en práctica por el sector público y la iniciativa privada, la diversidad de experiencias revela los contrastes que distinguen a las ciudades entre sí en función de la desigual magnitud de sus recursos y de su capacidad para valorizarlos de acuerdo con los desafíos impuestos por la demanda. En este panorama diferenciado, cabe resaltar el peso progresivamente alcanzado por las ciudades que, situadas en el nivel intermedio de la jerarquía urbana, acometen la realización de proyectos basados en la recuperación de sus bienes patrimoniales históricos y en la creación de ofertas innovadoras, a fin de reforzar su imagen identitaria con la proyección de sus atractivos a gran escala. Las experiencias llevadas a cabo en las ciudades capitales de provincia turísticamente menos dinámicas de la Comunidad Autónoma de Castilla y León ofrecen un buen ejemplo de esta tendencia.
[en] Knowledge of architectural heritage, which is fundamental for its conservation and possible reuse, requires a complete past and present graphic definition. In order to achieve this, it is essential to carry out an investigation employing the tools of the architect's trade: drawing and building. However, studies of architectural projects, which are on occasion imprecise, incomplete or misplaced are insufficient and make interpretation using information from any available sources a necessity. The timeline of the project's history is necessarily constructed from its changing outline through significate periods. In this study, the method for producing the graphic record of a heritage building from its drawings and plans is defined, following the example of the Albacete Exhibition Enclosure. This, in addition, is put forward here as part of the work carried out within the Doctoral Thesis presented on this architectural ensemble, which may serve as a model for similar such buildings.

[es] El conocimiento del patrimonio arquitectónico, base de su conservación y posible reutilización, precisa de una completa definición gráfica presente y pasada. Para ello, es imprescindible investigarlo mediante las herramientas propias de la disciplina: el dibujo y su construcción. Sin embargo, el estudio de los proyectos arquitectónicos, en ocasiones imprecisos, incompletos o extraviados, es insuficiente y hacen necesaria su interpretación a través de la información contenida en las fuentes disponibles. El trazado de su historia se construye, necesariamente, a través del delineado por etapas significativas. En esta investigación se define el método para elaborar la memoria gráfica arquitectónica de un edificio patrimonial a través de sus levantamientos, siguiendo el ejemplo del edificio del Recinto Ferial de Albacete. Asimismo, se expone como parte de los trabajos realizados dentro de la Tesis Doctoral presentada sobre el conjunto arquitectónico, pudiendo servir como modelo para situaciones afines.
[en] Up until now, no studies had been conducted in Spain on the organization and work processes in the field of teaching and research in advertising, an area that, driven by technological, structural and educational advances, has experienced tremendous growth in recent decades. Recent studies have described work, organizational and attitudinal characteristics of advertising professionals. However, these issues have not been researched on the people who prepare these professionals: the faculty. This article advances a sociopsico labor analysis of the latter professionals. In a first study, we analyze the hierarchical organizational structure in the area of Audiovisual Communication and Advertising. This analysis uses the census of teachers from the MICINN (January 2009). The results show the masculinization of the category of associate professors, above the national average and show the existence of vertical segregation. In a second study, organizational and psico labor traits of teachers are valued based on a nationally representative sample of 174 Spanish teachers form 23 universities conducted from December 2008 to December 2009. With low levels of burnout and high levels of engagement, faculty perceive favourably the sector and their quality of life, but they like their work more than their universities.

[es] Hasta la fecha, no se habían realizado en España estudios sobre la organización y los procesos laborales en el campo de la docencia y la investigación en la publicidad, un ámbito que, impulsado por avances tecnológicos, estructurales y educativos, ha experimentado en España un enorme crecimiento en las últimas décadas. Recientes estudios han descrito las características laborales, organizacionales y actitudinales de los profesionales de las agencias. Sin embargo, estas cuestiones no se han investigado en quienes preparan profesionalmente a los publicitarios: los profesores universitarios. Este artículo avanza una radiografía socio y psicolaboral de estos últimos profesionales. En un primer estudio, se analizan las cadenas jerárquicas en el área de Comunicación Audiovisual y Publicidad. Para ello se sirve del análisis del censo de profesores funcionarios disponible en el MICINN en enero de 2009. Los resultados muestran la masculinización del funcionariado del sector por encima de la media nacional y apuntan a la existencia de segregación vertical. En un segundo estudio, se valoran los rasgos organizacionales y psicolaborales de los docentes a partir de una encuesta representativa a nivel nacional realizada a 174 profesores de 23 facultades españolas, llevada a cabo desde diciembre de 2008 hasta diciembre 2009. Con bajos niveles de burnout y altos niveles de engagement, los profesores perciben favorablemente el sector y su calidad de vida, aunque les gusta más su trabajo que sus universidades.
[en] The objective of this paper is to question the existence of a Human Right to Democracy whose holder is every human being. Additionally it aims to show that there actually is an International Right to Democracy whose holders are legitimate states. If the argument offered to justify this right to International Democracy is correct then an important implication regarding the institution of humanitarian intervention follows. Specifically, a new democratizing mandate appears. One that does not require to democratize the domestic institutions but the international ones.

[es] El objetivo que persigue este trabajo es cuestionar la existencia de un Derecho Humano a la Democracia cuyos titulares son todos los seres humanos. Adicionalmente pretende mostrar que lo que en realidad existe es un derecho a la Democracia Internacional cuyos titulares son los Estados legítimos. Si el argumento que se ofrece para justificar este derecho es correcto, entonces se sigue una importante consecuencia con respecto a la institución de la intervención humanitaria. Específicamente, aparece un nuevo mandato democratizador. Uno que no requiere democratizar las instituciones estatales sino las instituciones internacionales.
[en] Focusing on three interviews with people who were in debt and participated in the collective debt mediation program of the Belgian social services, I study the way these interviewees negotiate their identities. In spite of the diversity of their stories, which were framed as accounts, all interviewees shift the blame for their current situation and put forward their membership of an alternative category, namely that of the responsible parent. As such, they – in co-construction with the interviewer – counter the theme of personal blame and construct an identity that is 'recipient designed' and acceptable both from a local and a global contextual point of view.

[es] Centrándome en tres entrevistas con personas endeudadas que participaban en el programa de mediación de deuda colectiva de los servicios sociales de Bélgica, estudio el modo en que estas entrevistadas negocian sus identidades. A pesar de la diversidad de sus historias, que fueron enmarcadas como relatos, todos los entrevistados desviaron la responsabilidad de su situación actual y propusieron su pertenencia a una categoría alternativa, a saber aquélla de la madre responsable. Como tales, ellas –en co-construcción con la entrevistadora- se oponen a la idea de responsabilidad personal y construyen una identidad que es "diseñada por el destinatario" y aceptable tanto desde un punto de vista local-contextual como global-contextual.
[en] With the aim of promoting the acquisition of transversal and professional competences as well as social values, the internships of the Technology course of the master's degree in teaching have been carried out through small engineering projects aimed at groups with functional and cognitive diversity. In this way, students acquire the curricular competences through a service to the community in their immediate environment, known as learning-service. This initiative began in the 2019-2020 academic year, in which both the university teaching and the service to the users of an entity of the environment could be carried out entirely in person. The health situation in the 2020-2021 academic year was a challenge to 21st century education, in general, and to this type of activities, in particular. In our case, in order to circumvent the probable cancellations of the proposed activities, it was necessary to rethink the entire process, incorporating mechanisms that support virtual teaching and evaluation, and a service that is not necessarily face-to-face. With these lessons learned, a hybrid method has been chosen in the 2021-2022 academic year, taking advantage of the benefits of each of these teaching modalities. This article aims to disseminate to other educators the experiences developed with these three modalities and the results obtained.

[es] Con el objetivo de fomentar la adquisición tanto de competencias transversales y profesionales como de valores sociales, las prácticas de la asignatura de Tecnología del máster de profesorado han sido realizadas mediante pequeños proyectos de ingeniería orientados a colectivos con diversidad funcional y cognitiva. De esta forma, los estudiantes adquieren las competencias curriculares mediante un servicio a la comunidad de su entorno más próximo, lo que se conoce como aprendizaje-servicio. Esta iniciativa comenzó en el curso académico 2019-2020, en el que tanto la docencia universitaria como el servicio a los usuarios de una entidad del entorno pudieron realizarse íntegramente de forma presencial. La situación sanitaria del curso 2020-2021 supuso un reto para la educación del siglo XXI, en general, y para este tipo de actividades, en particular. En nuestro caso, con el objetivo de eludir las probables cancelaciones de las actividades propuestas, fue necesario replantear todo el proceso, incorporando mecanismos que soportasen la enseñanza y evaluación virtual, y un servicio no necesariamente presencial. Con estas lecciones aprendidas, en el curso 2021-2022 se optó por un método híbrido que aprovecha las ventajas de cada una de esas modalidades docentes. Este artículo pretende divulgar a otros educadores las experiencias desarrolladas con estas tres modalidades y los resultados obtenidos.
[en] Individual and population ageing are two extremely related processes. The important increase in the proportion and in the actual number of the old population (65 years and over) and the old-old population (75 years and over) is one of the characteristics of the new demographic regime in developed countries. Fortunately, the traditional association between old age and disease, poverty or deficiencies in general, is now disappearing. Old people have made enormous pro- gress in their living conditions, in recent years. Nevertheless, there are some diseases, not neces- sarily consequent of oldness, which appear more frequently in old age. These type of diseases can increase in proportion as the number of elderly increases too. One of these is Alzheimer's disease. The present article presents the main findings of a broader study about the incidence and prevalence of Alzheimer's disease in Alicante. We conclude that Alzheimer' disease is a medical problem as well as a familiar and social one.

[es] El envejecimiento biológico y el envejecimiento demográfico son dos procesos profundamente relacionados entre sí. El notable incremento, absoluto y relativo, de las personas mayores de 65 años, y sobre todo el de las de más de 75 años, es una de las características del nuevo régimen demográfico al que están asistiendo los países desarrollados y es también, en alguna medida, un triunfo de la humanidad en su lucha contra la enfermedad y la muerte. Afortunadamente, la tradicional asociación de vejez con enfermedad, pobreza, soledad o estados carenciales en general está empezando a desaparecer gracias a las mejores condiciones de vida de las personas mayores. Sin embargo, existen enfermedades que, aunque no sean consecuencia de la vejez, aparecen con mayor frecuencia a edades avanzadas, con lo que su presencia entre la población anciana aumenta a medida que ésta también lo hace. Una de ellas es la enfermedad de Alzheimer. El presente artículo expone parte de un estudio más amplio, realizado en la provincia de Alicante, sobre el presente y el futuro de la incidencia y prevalencia de esta enfermedad, con la intención de manifestar que estamos ante un problema no sólo médico o sanitario, sino también familiar y social.
[en] In the Cancionero de Llavia five dezires are included, of a total of about twenty specimens, all of the fifteenth century and by very famous authors, including Jorge Manrique and to a lesser extent Talavera. The delimitation ant study of the corpus will be our objective in this paper, as well as showing their importance and their contribution to the Cancionero. According to the parameters of gravity and the moralizing tone of it, these doctrinal dezires constitute a fundamental basis in their estructuring. The analysis of its insertion in the Cancionero de Llavia shows its perfect integration of content and structure, providing at the same time fundamental data on the distinctive poetic traits of the work and of its authors.

[es] En el Cancionero de Llavia se incluyen cinco dezires, de un total de unos veinte especímenes, todos del siglo XV y de autores muy afamados, entre ellos Jorge Manrique y en menor escala Talavera. La delimitación y estudio del corpus será el objetivo de este trabajo, así como mostrar su relieve y aportación al Cancionero. De acuerdo con los parámetros de gravedad y el tono moralizante del mismo, estos dezires de carácter doctrinal constituyen una base fundamental en su estructuración. El análisis de su inserción en el Cancionero de Llavia muestra su perfecta integración de contenido y forma, proporcionando a su vez datos fundamentales sobre los rasgos poéticos distintivos de la obra y de sus autores.
[en] Graphic resources used by urban planners from diverse cultural backgrounds, differ not only on urban planning tradition but also, on specific cultural and professional approaches. However, certain universal graphic resources clearly reveal the opportunity to investigate the standardization alternatives which, in turn, respect each local regulation. After an introduction about graphic resources for urban planning, this paper complies and presents several international proposals ―from both Europe and North America, without forgetting some initiatives from emerging economies― for graphic standardization. It can be concluded that the implementation of current GIS offers a potential possibility to homogenize the graphic resources for urban planning.

[es] Los recursos de expresión gráfica empleados por los urbanistas de diversas culturas presentan divergencias derivadas de las distintas concepciones y tradiciones formativas del planeamiento urbano, pero también del diferente enfoque cultural y disciplinar de la expresión gráfica del mismo. No obstante, pueden apreciarse ciertos recursos universales que nos informan sobre la oportunidad de investigar alternativas de estandarización gráfica y, al mismo tiempo, que respeten las normativas particulares de cada lugar. Tras una introducción sobre los recursos gráficos del planeamiento urbano, este artículo compila y expone algunas propuestas internacionales –tanto europeas como norteamericanas, sin olvidar alguna iniciativa de países emergentes– de normalización gráfica del planeamiento urbano. Se concluye apoyando las bases de una potencial homogeneización en el uso de los diferentes recursos gráficos que requiere el planeamiento urbanístico, sobre la coyuntura que supone el potencial de los actuales sistemas de información geográfica.
[en] International collaborative e-learning experience between the University of Andorra and the University of Alicante, for teachers in training in the subject of social sciences, in the context of the 2020 lockdown. The main goal has been to use a TIG resource as an interdisciplinary strategy to bring cultural and natural heritage closer to Primary Education classrooms. An inter-university online teaching collaboration with a team learning environment.

[es] Experiencia internacional colaborativa de aprendizaje en línea de la Universidad de Andorra y la Universidad de Alicante, para docentes en formación en la asignatura de ciencias sociales, en el contexto de confinamiento de 2020. El objetivo ha sido utilizar un recurso TIG como estrategia interdisciplinar para acercar el patrimonio cultural y natural a las aulas de Educación Primaria. Se generó una colaboración interuniversitaria de enseñanza en línea y un entorno de aprendizaje en equipo.
[en] Drawing on Harold Bloom's concept of factility or the unavoidable influence of texts that run through the cultural legacy of the African diaspora, this article examines the intertextual relationship between Morrison's Beloved and Ward's Salvage the Bones and Sing, Unburied, Sing. In Salvage the Bones, Ward engages with Beloved to retell the myth of Medea and to rethink black motherhood to keep on interrogating questions of self-definition and the sense of community aiming to offer a more nuanced understanding of black women's reality under sundry layers of oppression. In Sing, Unburied, Sing Ward rereads Beloved to plunge into the importance of diasporic memory and its role in fostering familial bonds and healing. This is done by using the Morrisonian trope of the familial ghost(s) with the resulting traumatic wounds to exemplify the manifold ways in which collective memory has historically kept communities of African Americans together. This intertextual exercise exposes the way in which Ward's novels continue to examine Morrison's account of the violent legacy of slavery and its new practices on African American families and communities from past to present.

[es] Partiendo del concepto de "factility" de Harold Bloom, esto es, la influencia inevitable de los textos que siguen la tradición del legado cultural de la diáspora africana, este articulo examina la relación intertextual entre Beloved de Morrison y las novelas de Ward Salvage the Bones y Sing, Unburied, Sing. En Salvage the Bones Ward se basa en Beloved para recrear el mito de Medea y repensar la maternidad negra para seguir interrogándose sobre cuestiones de auto-definición y el sentido de comunidad con el objetivo de ofrecer una concepción más matizada de la realidad de la mujer negra sometida a diferentes capas de opresión. En Sing, Unburied, Sing Ward relee Beloved para analizar la importancia de la memoria diaspórica y su papel para fagocitar lazos familiares y curación usando el tropo morrisoniano del fantasma con sus heridas traumáticas, para ejemplificar las distintas maneras en las que la memoria colectiva ha mantenido históricamente unidas las comunidades afroamericanas. Este ejercicio intertextual expone el modo en el que las novelas de Ward examinan el violento legado de la esclavitud que se desprende de la obra de Morrison, así como sus nuevas prácticas en las familias y comunidades afroamericanas desde el pasado hasta el presente.
[en] This paper examines the conception of justification that the method to which Rawls appeals to justify his principles of justice falls within, one of the methodological questions that more objections has generated. In this sense, it sets out to explain why reflective equilibrium supposes a broadly coherentist account of justification, as well as how the vision that it offers of this seeks to avoid any element of a foundationalist nature. Since foundationalism is the approach to justification that it seems to oppose coherentism most straightly, but some of the criticisms of reflective equilibrium have attempted to present it as a disguised form of intuitionism –the most important version of moral foundationalism–, the paper tries to highlight some of the most significant differences that can be drawn between these two ways of seeing justification. Taking this as a basis, it aims to show why attempts to present justice as fairness as participating in that kind of foundationalism are unreasonable, but, above all, to offer some answers regarding these objections, emphasizing the questions that must be put the focus when evaluating them.

[es] Este trabajo examina la concepción de la justificación en la que se inscribe el método al que Rawls apela para justificar sus principios de justicia, una de las cuestiones metodológicas que más reparos ha generado. En este sentido, se propone explicar por qué el equilibrio reflexivo supone una explicación ampliamente coherentista de la justificación, así como de qué modo la visión que ofrece de esta trata de evitar cualquier elemento de naturaleza fundacionalista. Puesto que, en cuanto teoría de la justificación, el fundacionalismo es el enfoque que más abiertamente parece oponerse al coherentismo, pero algunas de las críticas que se han formulado del equilibrio reflexivo han tratado de presentarlo como una forma encubierta de intuicionismo –la versión más importante de fundacionalismo moral–, el trabajo intenta poner de manifiesto algunas de las diferencias más relevantes que cabe trazar entre esos dos modos de concebir la justificación. Tomando esto como base, pretende evidenciar por qué los intentos de presentar la justicia como equidad como participando de esa clase de fundacionalismo son poco razonables, pero, sobre todo, ofrecer algunas respuestas a propósito de ese tipo de reproches, subrayando las cuestiones en las que debe ponerse el foco a la hora de evaluarlos.