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[en] ABSTRACT: In this study we conducted a comparative study of three of the most important poets of the nineteenth century: Lord Byron, José de Espronceda and Victor Hugo. Whit this aim, firstly, we define the characteristics and the social and literary as a turbulent time in Europe, Romanticism. Secondly, through the development of a corpus with some more representative compositions of the three authors, direct our goal ideological aspects related to treatment and common themes in them. In this regard, we found basically three reference isotopies. First, we have seen the emergence of existential reflection elements that occur in each author, but each from their own perspective and depending on their personal situation. Second, we try to show some poems in which there is a clear desire for social criticism, given the commitment of these authors with the liberal movement. Third, we have focused on marginal motifs that appear in their works, and in the presence of scatological elements. However, while these three issues are common in them, we must keep in mind that each in author they appear in greater or lesser extent, due to the style differences that exists between them.

[es] En el presente estudio llevamos a cabo un estudio comparativo entre tres de los poetas más importantes del siglo XIX: Lord Byron, José de Espronceda y Víctor Hugo. Para ello, en primer lugar, definimos las características y la situación social y literaria de una época tan convulsa en Europa como fue la del Romanticismo. En segundo lugar, a través de la elaboración de un corpus con algunas de las composiciones más representativas de los tres autores, dirigimos nuestros objetivos al tratamiento de aspectos ideológicos afines y temas comunes en ellos. En este sentido, hemos encontrado, fundamentalmente, tres isotopías de referencia. En primer lugar, hemos considerado la aparición de elementos de reflexión existencial que se dan en cada autor, si bien cada uno desde su particular perspectiva y dependiendo de su situación personal. En segundo lugar, tratamos de evidenciar algunos poemas en los que hay un evidente afán de denuncia social, dado el compromiso de estos autores con el movimiento liberal. En tercer lugar, nos hemos fijado en los motivos marginales que aparecen en sus obras, así como en la presencia de elementos escatológicos. No obstante, aunque estos tres asuntos son comunes en ellos, hemos de tener en cuenta que en cada autor aparecen en mayor o menor medida, dado las diferencias de estilo que, sin duda, existen entre ellos.
[en] The Authors discuss the biological concept of species, with the aim to define in an unambiguous way the concept of species distribution area. In this frame the following definition is formulated and discussed. The species is an individual-like entity formed by a set of natural populations. Its identity arises from its monophyletic origin. It persists within the space and time limits in which its discrete subunits (the organisms) maintain its interna! reproductive and genetic cohesion and the independence of its genetic pool. Therefore the species interacts as a unit with the environment. From the above the Authors argue that species distribution areas have ontological reality, and that the relationships within different stages of its evolution are homologous with that occurring within the succession of individual sernaphoronts.

[es] En este trabajo se discute el concepto biológico de especie, con vistas a la formulación de una definición no ambigua del concepto de área de distribución. Se propone y somete a discusión la definición siguiente: la especie es una entidad individual, formada por un conjunto de poblaciones naturales cuya individualidad procede de su origen monofilético y se mantiene entre los límites espacio-temporales en cuyo marco las subunidades discretas que en cada momento lo integran (individuos), mantienen su cohesión reproductivogenética interna y la independencia de su pool génico y, en consecuencia, interactúa en forma unitaria con el medio ambiente. De ello se desprende que, también el área de distribución de la especie posee una realidad ontológica y que, entre las distintas etapas de su evolución, se dan relaciones homólogas con las que unen los sucesivos semaforontes de un individuo.
[en] The progressive implementation of Dual Vocational Training in Spain since 2012 and in Andalusia since the 2013-2014 academic year, has been accompanied by interesting debates that question its revulsive character for the VET system in this country and that slow down its progress towards a key study modality to generate young talent in the Spanish context. This assessment study is presented taking into account the Andalusian context. Its main objective is to explore, from the perspective of the teaching group involved in the dual model, the risks for the sustainability and effectiveness of the model posed by certain external and internal factors linked to Dual VET in Andalusia. It evaluates to what extent the degree of urbanization, experience in dual training and participation in management may be conditioning this opinion. There have been a total of 1445 participating teachers whose opinions have been collected through a questionnaire designed and validated for this research. The analyses carried out highlight that the decrease in the participation of the teaching staff in the Dual VET, the loss of interest of the centres in this model and the continuity of the dual projects are risks for the sustainability of the Dual VET; being the interest of the companies in the competence profile of the graduates the greatest risk identified by the teaching staff regarding the effectiveness of the model. These threats are exacerbated in rural areas, in teachers with prospector profile and in teachers with low experience.

[es] La progresiva implantación de la Formación Profesional Dual en España desde el año 2012 y en Andalucía a partir del curso académico 2013-2014, ha estado acompañada de interesantes debates que cuestionan su carácter revulsivo para el sistema de FP en este país y que ralentizan su avance hacia una tipología de estudios clave para generar talento joven en el contexto español. En el marco del contexto andaluz, se presenta este estudio evaluativo que tiene como objetivo conocer, desde la perspectiva del colectivo docente implicado en el modelo dual, cuáles son los riesgos que para la sostenibilidad y eficacia del modelo, suponen ciertos factores internos y externos vinculados a la FP Dual en Andalucía. Se explora en qué medida el grado de urbanización, la experiencia en formación dual y la participación en gestión pueden estar condicionando esta opinión. Han sido un total de 1445 docentes participantes cuyas opiniones se han recogido a través de un cuestionario diseñado y validado para esta investigación. Los análisis realizados destacan como riesgos para la sostenibilidad de la FP Dual la disminución de la participación del profesorado en este modelo, la pérdida del interés de los centros en el mismo y la continuidad de los proyectos duales; siendo el interés de las empresas en el perfil competencial de los egresados el mayor riesgo para la eficacia del modelo. Para el profesorado de centros rurales, el que ha participado en tareas de prospección de empresas y para el que tiene poca experiencia en dual, estas son las grandes amenazas del sistema dual.
[en] This paper attempts to offer an alternative approach to the curricular contents of the Spanish Organic Law on the Improvement of the Quality of Education (LOMCE). The author proposes "problem-contents", justified by Andean anthropology where interdependency, a holistic approach, democratic horizontality and ecocentrism are the basis of living compared to contents justified by Western anthropology where the model is that of a one-dimensional, economicist, independent and superior individual. The model of school and of pedagogical contents provided by this approach is unable to solve human conflicts, which are, at the moment, magnified by the decline of Western culture. "Problem-contents", on the other hand, reflect a reorientated school that follows Andean anthropological principles that enable the building of a community-focused individual.

[es] El artículo trata de ofrecer una propuesta de contenidos curriculares como alternativa a los predeterminados por la LOMCE. Son unos contenidos-problema, justificados por una antropología andina frente a la antropología occidental. Mientras aquella habla de interdependencia, totalidad holística, horizontalidad democrática y ecocentrismo, esta se aferra a un tipo de persona, unidimensional o economicista, independiente, distinta y superior a todo lo que no es sujeto racional, originando una escuela y unos contenidos pedagógicos que en nada ayudan a resolver los conflictos humanos, agravados por una cultura occidental en declive histórico. Los contenidos-problema, por el contrario, se presentan por el autor como el reflejo de una escuela re-orientada por los principios de la antropología andina, capaces de contribuir a la construcción del sujeto comunitario.
[en] ABSTRACT: The article makes a review of sustainable development as a paradigm to guide the tou-rist dynamics in coastal destinations, raising the need to make local evaluations. Mazatlan, Mexico is analyzed with indicators for economic, social, cultural, environmental and governance aspects, in order to identify how close a sustainable tourism is. The results2 point to the rethinking of the tourism model in this and other Mexican destinations, considering that to continue with it, the social and environmental costs will far exceed the economic benefits.

[es] El artículo hace una revisión del desarrollo sostenible como paradigma para guiar la dinámica turística en destinos costeros, planteando la necesidad de hacer evaluaciones loca-les. Se analiza Mazatlán, México con indicadores para aspectos económico, social, cultural, ambiental y de gobernanza, con el propósito de identificar qué tanto se acerca a un turismo sostenible. Los resultados1 apuntan a replantearse el modelo turístico que se desarrolla en este y otros destinos mexicanos, considerando que de continuar así los costos sociales y ambientales superarán con creces los beneficios económicos.
[en] Recent research into the economic performance of women-controlled firms suggests that their underperformance may not be the result of differences in the managerial ability of women as compared to men, and that it may in fact be a consequence of differing levels of start-up resources. Using accounting data, we examine the effects that selected start-up conditions have had on the observed economic performance of a sample of 4450 Spanish manufacturing firms. The results, which indicate significant differences in the initial conditions and show lower levels of assets and employee numbers in women-controlled firms, have implications for the economic performance of such firms

[es] La investigación empírica sobre el desempeño económico de las empresas dirigidas por mujeres sugiere que las diferencias entre este y el desempeño observado en empresas dirigidas por hombres no se debe necesariamente a diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a sus habilidades como gerentes de esas empresas sino más bien pueden ser el resultado de las diferencias en las condiciones iniciales en las que se crearon dichas empresas. Usando información contable, este trabajo examina los efectos que algunas condiciones iniciales puedan tener sobre el desempeño económico observado para una muestra de 4450 empresas manufactureras Españolas. Los resultados indican diferencias significativas entre las condiciones iniciales de las empresas dirigidas por mujeres y, respectivamente, por hombres. Para la muestra analizada las empresas dirigidas por mujeres tienen menos activos y un menor número de empleados lo que explica, al menos parcialmente, el menor desempeño en empresas gestionadas por mujeres
[en] Current armed conflicts are asymmetrical and are developed in urban areas. These new requirements have not been studied for current literature. The aim of this study was to analyse changes in cortical arousal, blood lactate, muscle strength, autonomic modulation and rate of perceived exertion in a simulated urban combat. We analyzed 20 soldiers before and after an urban combat simulation. The results showed how urban combat produced high sympathetic nervous system activation, increasing the muscle strength, heart rate and blood lactate concentration of the soldiers. Despite this effort, rate of perceived exertion were not consistent with the physiological response that soldiers presented, the rate of perceived exertion was lower than the physiological response evaluated. Furthermore, the information processing and cortical arousal decreased after the urban combat simulation. These results have showed the psycho-physiological response of soldiers in combat, helping to better understanding and enabling an improvement of current training methods of soldiers.

[es] Los actuales conflictos armados son asimétricos y se caracterizan por desarrollarse en zonas urbanas. Estos nuevos requerimientos del combate han sido podo estudiados por la literatura actual. El objetivo de este estudio fue analizar los cambios en la activación cortical, lactato sanguíneo, fuerza muscular, modulación autonómica y percepción subjetiva de esfuerzo en una simulación de combate urbano. Se analizaron 20 soldados antes y después de la simulación de combate. Los resultados muestran como en este tipo de combates se produce una alta estimulación del sistema nervioso simpático, que produce un aumento de la fuerza muscular, la frecuencia cardiaca y la concentración sanguínea de lactato de los combatientes. A pesar de ello, la percepción subjetiva de esfuerzo de los combatientes no es acorde a la respuesta fisiológica que presentaron, siendo esta percepción subjetiva de esfuerzo inferior a la respuesta fisiológica evaluada. Además el procesamiento de la información y la activación cortical disminuyen después de realizar las tres simulaciones de combate. Estos resultados ponen de manifiesto la respuesta psico-fisiológica de los combatientes durante el combate, ayudando así a su mejor comprensión y posibilitando una mejora de los actuales métodos de entrenamiento de los combatientes
[en] In this paper we will analyze some fundamental issues to undertake the edition and translation into Spanish of the Renaissance treatise Gli Asolani by Pietro Bembo, according to a gender perspective. We will consider the histo‐ ry of the different redactions of this Renaissance work and the influence that the author's biography had on its development. We will also review the only existing Spanish translation of Gli Asolani and take into account the main contributions that have so far revealed the role played by female figures in the treatise, analyzing the most significant fragments of the text.

[es] En este trabajo analizaremos algunos de los puntos que se consideran fundamentales para emprender la edi‐ ción y traducción al español del tratado Gli Asolani de Pietro Bembo desde una perspectiva de género. Nos detendre‐ mos sobre la historia de las distintas redacciones de esta obra renacentista y sobre la influencia que ejerció la biogra‐ fía del autor en su desarrollo. También se examinará la única traducción al cas‐ tellano existente de Gli Asolani y las principales aportaciones que han pues‐ to de manifiesto hasta el momento el papel desempeñado por las figuras fe‐ meninas en el tratado a través del análi‐ sis de los fragmentos más significativos del texto.
[en] This article presents a synthetic revision of learning conceptualization in general and enumeration of possible diagnostic procedures of learning styles. The study of learning styles design to be developped in adults whose dynamic of learning becomes present in different fields, among them also it is included the university context.

[es] Este artículo presenta una revisión sintética de la conceptualización de aprendizaje en general y una enumeración de los posibles procedimientos de evaluación de estilos de aprendizaje. El estudio de los estilos de aprendizaje se diseña para ser realizado en adultos cuya dinámica de aprendizaje se hace presente en distintos campos entre ellos también se incluye el ámbito universitario.
[en] Authentic learning is a pedagogical approach that situates students in real-world settings. It thereby requires instructional designers to make contextualized design decisions to enhance students' online learning experiences. The purpose of this paper is to provide instructional designers with a conceptual framework to help guide their instructional design decisions for authentic learning experiences in digital environments. We purport that these design decisions should be guided by three constructs: environmental analysis, dynamic decision- making, and promotion of knowledge acquisition. We also provide recommendations for future research on decision-making practices and processes in instructional design contexts.

[es] El aprendizaje auténtico es un enfoque pedagógico que sitúa a los estudiantes en entornos del mundo real. Por lo tanto, requiere que los diseñadores instruccionales tomen decisiones de diseño contextualizadas para mejorar las experiencias de aprendizaje en línea de los estudiantes. El propósito de este artículo es proporcionar, a los diseñadores instruccionales, un marco conceptual para ayudar a guiar sus decisiones de diseño instruccional para experiencias de aprendizaje auténticas en entornos digitales. Pretendemos que estas decisiones de diseño deben estar guiadas por tres constructos: análisis ambiental, toma de decisiones dinámica y promoción de la adquisición de conocimientos. También proporcionamos recomendaciones para futuras investigaciones sobre prácticas y procesos de toma de decisiones en contextos de diseño instruccional.
[en] The works carried out for channelization in the Cu artango Valley (province Álava) have allowed the discovery of a battlefield and/or military camp on the Andagoste hill, dated through the materials found in the final moments of the Roman Republic . This paper briefly discusses the coins found at the site, which form a n interesting monetal ensemble reflecting, though partially, the circulation of the time.

[es] Las obras de canalización realizadas en el valle d e Cuartango (prov. de Álava) han permitido el descubrimiento de un campo de batalla y/o campamento militar en la colina de Andagoste, fechado a través de los materiales encon trados en los momentos finales de la República Romana. El presente trabajo analiza somer amente las monedas encontradas en el lugar, que forman un interesante conjunto monetal q ue refleja, aunque de manera parcial, la circulación de la época.
[en] Meta-analysis is a firmly established methodology and an inte- gral part of the process of generating knowledge across the empirical sci- ences. Meta-analysis has also focused on methodology and has become a dominant critic of methodological shortcomings. We highlight several problematic issues on how we research in psychology: excess of heteroge- neity in the results and difficulties for replication, publication bias, subop- timal methodological quality, and questionable practices of the researchers. These and other problems led to a "crisis of confidence" in psychology. We discuss how the meta-analytical perspective and its procedures can help to overcome the crisis. A more cooperative perspective, instead of a competitive one, can shift to consider replication as a more valuable con- tribution. Knowledge cannot be based in isolated studies. Given the nature of the object of study of psychology, the natural unit to generate knowledge must be the estimated distribution of the effect sizes, not the dichotomous decision on statistical significance in specific studies. We make some suggestions on how to redirect the research and the research- ers' practices, so that their personal interests and those of science as such are better aligned.

[es] El meta-análisis es una metodología firmemente establecida y una parte integral del proceso de generación de conocimiento en las cien- cias empíricas. El meta-análisis también se ha centrado en la metodología y se ha convertido en uno de los principales críticos de las deficiencias me- todológicas. Destacamos varios puntos problemáticos sobre cómo investi- gamos en psicología: exceso de heterogeneidad en los resultados y dificul- tades para la replicación, sesgo de publicación, calidad metodológica sub- óptima y prácticas cuestionables de los investigadores. Estos y otros pro- blemas condujeron a una "crisis de confianza" en psicología. Discutimos cómo la perspectiva meta-analítica y sus procedimientos pueden ayudar a afrontar la crisis. Una perspectiva más cooperativa, en lugar de competiti- va, puede ayudar a cambiar para que consideremos la replicación como una contribución más valiosa. El conocimiento no puede basarse en estudios aislados. Dada la naturaleza del objeto de estudio de la psicología la unidad natural para generar conocimiento debe ser la distribución estimada del tamaño del efecto, no la decisión dicotómica sobre la significación estadís- tica en estudios específicos. Se ofrecen algunas sugerencias sobre cómo re- dirigir la investigación y las prácticas de los investigadores, de modo que sus intereses personales y los de la ciencia en sí estén más alineados.
[en] Rachilde, born Marie-Marguerite Eymery (1860-1953), had her first success with Monsieur Vénus (1884). However, her first literary forms were the fairy tale and the short story. These texts unpublished, issued from her Cahier de Style, have not yet been studied. So that, we propose, in this article, to bring them to light showing that, so young, the girl aspiring writers already possessed literary qualities that led her to transgress the traditional conventions of these different textual forms through a hybrid writing that contaminates and breaks the limits of the genres. Later, at seventeen, she began to publish her tales and short stories in the local and Parisian press, as well as to start professionally as a literary and art critic with reviews that already show a style unique and subversive. Theses first texts published in the press have also not yet been studied.

[es] Rachilde, nacida Marguerite Eymery (1860- 1953), conoció su primer éxito literario con Monsieur Vénus (1884). Sin embargo, cuando sólo tenía doce años, las primeras formas literarias con las que se inició en literatura fueron el relato corto en prosa y el cuento. Estos textos inéditos, extraídos de su Cahier de Style, aún no han sido objeto de estudio. Así pues, nos proponemos, en este artículo, sacarlos a la luz demostrando que, a esa edad, la escritora en ciernes poseía ya dones literarios que la llevaron a transgredir las convenciones tradicionales de estas diferentes formas literarias a través de una escritura híbrida que viene a contaminar y romper los límites de los géneros. Más tarde, con diecisiete años, se lanzó a publicar sus cuentos y novelas cortas en la prensa local y parisina, así como a iniciarse profesionalmente como crítica literaria y de arte con unas reseñas que muestran ya un estilo único y subversivo. Estos primeros textos publicados en la prensa tampoco han sido aún objeto de estudio.
[en] Monastrell grape polyphenol oxidase was purified, showing both activity towards monophenols and o-diphenols. The kinetic parameters, Km and optimal temperature, were evaluated in both activities. Cresolase activity presents a particular lag period, which may be modified by the temperature, enzyme concentration, the presence of o-diphenols and substrate concentration.

[es] La enzima polifenol oxidasa ha sido purificada a partir de uva Monastrell mostrando actividad tanto en la oxidación de monofenoles (cresolasa) como en la de o-difenoles (catecolasa). Los parámetros cinéticos, Km y temperatura óptima, han sido evaluados en ambas actividades. La actividad cresolasa presenta un período de retardo característico, que puede ser modificado por la temperatura, la concentración de enzima, la presencia de o-difenoles y la concentración de sustrato.