BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The criminal liability of the legal entity for computer crimes in Venezuela is provided for in the special law against computer crimes (2001) under the postulates of the eclectic attribution model of responsibility, of the imputation model for own acts, with concurrence of natural persons acting on their behalf or independently of that, which generates a corporal and non-corporeal criminal sanction (art. 10 Penal code, 2005 ), for the legal person the penalty is non-corporeal of a penalty fee for twice the amount provided for the crime and for the natural person, the penalty includes imprisonment and a penalty fee. The incidence of computer crime in Venezuela shows a criminological phenomenon on the rise in cyberspace that involves legal persons as passive and active subjects, injuring protected legal assets to the detriment of human rights that expose the sustainability of society. This situation requires the adaptation of criminal dogma, including criminal policies around computer crime of the legal entity, as well as the adaptation of criminal procedural legislation.

[es] La responsabilidad penal de la persona jurídica por delitos informáticos en Venezuela está prevista en la Ley especial contra los delitos informáticos (2001), bajo los postulados del modelo de atribución ecléctica de responsabilidad, del modelo de imputación por hechos propios, con concurrencia de personas naturales cuando actúan en su representación o con independencia de aquella, que genera una sanción penal corporal y no corporal: para la persona jurídica la pena es no corporal de multa por el doble del monto previsto para el delito (art. 10 Código penal, 2005) y para la persona natural la pena comprende prisión y multa. La incidencia de la delincuencia informática en Venezuela muestra un fenómeno criminológico en ascenso en el ciberespacio que involucra a personas jurídicas como sujetos pasivos y activos, lesionador de bienes jurídicos protegidos en menoscabo de los derechos humanos que exponen la sustentabilidad de la sociedad. Esta situación exige la adaptación de la dogmática penal incluyendo las políticas criminales entorno a la criminalidad informática de la persona jurídica, así como la adecuación de la legislación procesal penal.
[en] The notion of responsibility seeks to establish a connection between agents and some harm or injustice, imposing on them the duty to make things right. The identification of responsibilities is therefore a fundamental step in the work of fighting against injustices, by imposing concrete obligations on particular agents. However, our globalizing world puts in crisis the traditional assumptions on which this idea is based. In this article I examine the reasons for this crisis and I offer alternative interpretations to avoid the problems identified. I argue in favour of adopting a structural perspective that leaves aside the interactional point of view of ethics.

[es] La noción de responsabilidad busca establecer una conexión entre agentes y algún daño o injusticia, imponiéndoles el deber de arreglar las cosas. La identificación de responsabilidades es por lo tanto un paso fundamental en la labor de luchar contra las injusticias, al imponer obligaciones concretas a agentes particulares. Sin embargo, nuestro mundo en globalización pone en crisis los presupuestos tradicionales en los que se basa esta idea. En este artículo se examinan los motivos de esta crisis y se ofrecen interpretaciones alternativas que eviten los problemas señalados. Se argumenta a favor de adoptar una perspectiva estructural que deje de lado el punto de vista interaccional de la ética.
[en] Currently, the health sector is one of the most important sectors and one that requires more constant innovation, especially after the COVID-19 crisis. Having up-to-date and structured data is vitally important for the health of millions of people around the world. Therefore, a software is required to interconnects all European healthcare through blockchain technology. The objective of BlockSSE is to create a system capable of supporting miles of transactions, highly secure and that analyzes and stores medical information instantly from any region of Europe. Once processed, the data will be available for medical and analytical use for official studies. The development of the software will be carried out using the agile SCRUM methodology. With BlockSSE, control and monitoring of the medical data of the population will be achieved, assuming a great advance for society.

[es] El sector de la sanidad es hoy en día uno de los sectores más importantes y uno de los que requiere estar innovando más constantemente, más aún con la crisis del COVID-19. Tener los datos actualizados y estructurados es de vital importancia para la salud de millones de habitantes alrededor del mundo. Por ello, se requiere de un software que interconecte a toda la sanidad europea mediante tecnología blockchain. El objetivo de BlockSSE es crear un sistema capaz de soportar miles de transacciones, altamente seguro y que permita analizar y almacenar información médica instantáneamente desde cualquier región de Europa. Una vez procesados, los datos estarán disponibles para su uso médico y analítico para estudios oficiales. El desarrollo del software se llevará a cabo mediante la metodología ágil SCRUM. Con BlockSSE, se conseguirá un control y seguimiento de los datos médicos de la población, suponiendo un gran avance para la sociedad.
[en] Electoral debates are of great importance in any electoral process. They are the calling card of each candidate and of their party and can have influence on the electorate, especially on the undecided. For this reason, it is important to know the key to winning an electoral debate: which elements must be taken into account regarding verbal and non-verbal communication. A deep study of the communication of political leaders can give us an insight into what the most beneficial for the candidate could be and what they should not do. To do this, we have analyzed several aspects of communication (both verbal and non-verbal) of the candidates involved in the debates on April 22nd and November 4th, 2019, held in Spain. Not only did we analyzed their behavior, but also we studied the significant differences between the two debates.

[es] Los debates electorales tienen una gran importancia dentro de cualquier proceso electoral. Son la carta de presentación de cada candidato y de su partido y pueden llegar a tener influencia en el electorado, principalmente en los indecisos. Por este motivo, es importante conocer las claves para ganar un debate electoral: qué elementos hay que tener en cuenta en relación a la comunicación verbal y no verbal. Un correcto estudio de la comunicación de los líderes políticos puede conducirnos a identificar qué puede ser lo más beneficioso para el candidato y qué es lo que no debe hacer. Para ello, hemos analizado varios aspectos de la comunicación (tanto verbal como no verbal) de los candidatos que participaron en los debates del 22 de abril y 4 de noviembre de 2019, celebrados en España. No solo analizamos su comportamiento, sino que también hemos querido estudiar si existían diferencias significativas entre ambos debates.
[en] The purpose of this proposal is to design a didactic unit about Literature, for students of Six Grade and mostly based on Howard Garner's Multiple Intelligences Theory. The theoretical framework deals with the Multiple Intelligences approach and its importance for the 21st century education, as well as the role of Literature in Primary Education. Moreover, it also delves into the role of the teacher and the students in our nowadays society. Therefore, this project offers a didactic proposal to promote, through the Multiple Intelligences approach, opportunities for all types of students to master, appreciate and value what literature can teach us about a society and its inhabitants.

[es] Este trabajo presenta y fundamenta una propuesta de Unidad Didáctica para la enseñanza del inglés y su literatura a alumnos de 6° de Educación Primaria basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. El marco teórico aborda la teoría de las inteligencias múltiples y su importancia en la educación del siglo XXI, seguido del papel de la literatura en la Educación Primaria y rol del profesor y el alumno en nuestra sociedad de hoy en día. Este trabajo, por tanto, pretende ofrecer una propuesta didáctica que, a través de las inteligencias múltiples, promueva oportunidades para todo tipo de alumnado con el objetivo de apreciar, valorar e interiorizar todo lo que la literatura nos puede aportar sobre una sociedad y sus integrantes.
[en] Nowadays there are a multitude of algorithms and mechanisms for cryptography. These are becoming increasingly complex, which makes it difficult for students to learn them. Although there are already several support programs for students (AESphere, Flujolab, safeDES, CrypTool, etc.), these could be addressed with a different approach to enhance their understanding. Moreover, there are still algorithms for which a tool similar to those mentioned does not exist or does not show in detail the internal computations of the algorithm. Therefore, it is intended to perform an analysis of the state of the art, and then design, develop and validate a tool that allows students to understand these concepts in a simpler way. The algorithm for which the software has been developed is the BLAKE2 hash function.

[es] En la actualidad existen multitud de algoritmos y mecanismos para la criptografía. Estos son cada vez más complejos, lo cual dificulta su aprendizaje por parte de los alumnos. Aunque ya existen diversos programas de apoyo para los alumnos (AESphere, Flujolab, safeDES, CrypTool, etc.), estos se podrían abordar con un enfoque diferente para facilitar su comprensión. Además, todavía hay algoritmos para los cuales no existe una herramienta similar a las mencionadas o esta no muestra en detalle los cálculos internos del algoritmo. Por ello, se pretende realizar un análisis del estado del arte, para posteriormente realizar el diseño, desarrollo y validación de una herramienta que permita a los alumnos comprender estos conceptos de una forma más sencilla. El algoritmo para el que se ha realizado el software es la función de hash BLAKE2.
[en] There are different forms of human communication. One of them, is writing language, which has many implications in our cognitive capacity, like: memory, attention and metacognition, and thanks of them we could express. Writing is a process by which we can transcribing our mental representation to a text reflecting coherently linguistic elements. We can work the writing expressing through the composition of texts. There are different types of texts like narration, argumentation and exposition, also a text should fulfill some properties like: adequation, coherence, cohesion and punctuation. For create a text we should flow a process whit a different step: planification, translation and revision. When we teach how to write a text, we have to considerate some aspects, like: the approaches to teach who to write, the support and composition strategies, how and what correct, how aspects we can evaluate, what we use to evaluate and what are the most appropriate methodology in writing process. This assessment has the proposal of create an innovation method with the objective to improve the writing expression in students of 5° primary. This method consists in producing and creating differences types of text, by following the steps of writing compositing and using specific strategies. The innovation of these proposal is the combination of scaffolding, collaborative writing, develop of creativity and establishment of inferences.

[es] El ser humano es un ser social y necesita comunicarse, una de las formas de comunicación es a través de la escritura. Escribir es un proceso cognitivo, por el que se representan las representaciones mentales en un texto, adaptando el lenguaje de forma coherente, dicho acto tiene una serie de implicaciones como: la memoria, la atención, el lenguaje o la metacognición. Una de las formas de trabajar la expresión escrita es a través de la composición de textos. Existen diferentes tipos de texto como los narrativos, expositivos o argumentativos, además un texto ha de cumplir una serie de propiedades, como son: adecuación, coherencia, cohesión y puntuación. Para crear un texto hay que seguir un proceso: la planificación, textualización y revisión. A la hora de enseñar a escribir hay que considerar varios aspectos, como: los diferentes enfoques, las estrategias de composición y de apoyo, saber cómo corregir los textos, conocer instrumentos y técnicas para la evaluación y tener en cuenta diferentes consideraciones metodológicas. El presente trabajo tiene el objetivo de crear una propuesta de innovación con el propósito de mejorar la expresión escrita en alumnos de 5° de primaria a través de la creación de textos, siguiendo los pasos del proceso de composición y enseñado una serie de estrategias. Esta propuesta se basa en una metodología que combina en el andamiaje, la escritura colaborativa, el desarrollo de la creatividad y el establecimiento de inferencias.
[en] From neuroscience and psychology it is highlighting the importance of emotions in learning (Diamond, 2012; Fores et al. 2015; Mora, 2013; Vazquez and Hervas, 2009). When the coach / teacher has emotional well-being and expresses positive attitudes are more effective learning. Also, goal-setting and regulation of emotions is crucial in the learning process. Therefore, the coach / teacher has the responsibility to make teaching approaches from an emotional perspective, where teaching when setting goals, positive learning climates and emotional regulation is considered.

[es] Desde la neurociencia y psicología se está poniendo de manifiesto la importancia de las emociones en el aprendizaje (Diamond, 2012; Forés et al. 2015; Mora, 2013; Vázquez y Hervás, 2009). Cuando el entrenador/profesor tiene bienestar emocional, manifiesta actitudes positivas y genera climas de aprendizaje orientados hacia la tarea los aprendizajes son más efectivos. Asimismo, el establecimiento de metas y la regulación de las emociones se muestran decisivos en el proceso de aprendizaje. Por todo ello, el entrenador/profesor tiene la responsabilidad de hacer planteamientos de enseñanza desde una perspectiva emocional, en donde a la hora de enseñar se considere el establecimiento de objetivos, los climas de aprendizaje positivos y la regulación emocional.
[en] INTRODUCTION. Our world is undergoing constant transformation, and it requires an education system that can adapt to meet changing needs. Our need to sustain a more fully human life and to engage in solidarity means that we must appeal to new generations using 21st century digital competences. This is a theoretical and practical study of empowering education about sustainable development. Thanks to the application of new technologies, the study was able to highlight some proposals for improving education in this regard. METHOD. First, a critical literature review was conducted of publications related to the topics of the paper. Then, a qualitative study on technology and education was conducted with 20 secondary school students and forty-eight teachers, and the results were compared with those of prior research. For the purposes of the study, interview and group discussion techniques were used, and the data collected were analysed using the program Atlas.ti7. RESULTS. The observed results contrast with the ideal of "School 2.0". Teachers engage in preventive activities due to the immaturity of the students, representing a significant type of control that both parties deem necessary, a lack of training on the part of teachers and an instrumental use of ICT. DISCUSSION. The normalisation of appropriate use of ICT and a constant process of technological and pedagogical training for teachers could help to empower students. CONCLUSION. Several suggestions are made as to how to use ICT to educate students to be aware of their roles in creating a sustainable society.

[es] INTRODUCCIÓN. Nuestro mundo en constante transformación precisa un sistema educativo que sepa adaptarse al entorno cambiante. Sostener un modo de vida más humano y solidario implica empoderar a las nuevas generaciones con las competencias digitales del siglo XXI. Se propone un estudio teórico-práctico sobre una educación empoderadora en el desarrollo sostenible que, a la vista del uso de nuevas tecnologías, permita sugerir algunas propuestas de mejora. MÉTODO. Realiza una revisión crítica de bibliografía reciente relacionada con los conceptos aludidos, y la compara con un estudio cualitativo sobre tecnologías y educación realizado con veinte estudiantes y cuarenta y ocho profesores de Educación Secundaria. Se usan entrevistas y grupos de discusión; y se analizan los datos con la ayuda del programa Atlas.ti7. RESULTADOS. Se observa un contraste respecto al ideal de Escuela 2.0: prevención de los profesores ante la inmadurez de los estudiantes, un tipo de control significativo que ambos juzgan necesario, falta de formación del profesorado y un uso instrumental de las TIC. DISCUSIÓN. La normalización de un uso adecuado de las TIC y la constante formación tecno-pedagógica del profesorado serían cauces para la empoderación del alumnado. CONCLUSIÓN. Se sugieren varias propuestas de cómo educar con TIC estudiantes conscientes de su papel en construir una sociedad sostenible.
[en] This article evaluates the results of a telecollaborative project in higher education by analysing the perceptions about intercultural communicative competence (ICC) of participants, learners of Spanish as a foreign language (SFL) and trainee teachers from two different universities. A virtual exchange was carried out through video communication using five collaborative tasks during the first semester of the academic year 2020-2021. An action research methodology was followed in this descriptive and inferential correlational study. Evidence was collected through questionnaires to find out and assess whether participants perceived improvements in their ICC after the intervention. Correlation statistics appropriate to the level of measurement of the variables were carried out to determine the degree of relationship and the level of significance between participants' opinions before and after the telecollaborative experience. The results suggest that after the telecollaboration SFL learners showed favorable opinions about their intercultural competence when interacting with native speakers of the target language and that trainee teachers perceived improvements in their cultural knowledge, intercultural skills and attitudes.

[es] Este artículo evalúa los resultados de un proyecto telecolaborativo en educación superior mediante el análisis de las percepciones sobre la competencia comunicativa intercultural (CCI) de los participantes, aprendices de español como lengua extranjera (ELE) y profesorado en formación (PF) de dos universidades diferentes. El intercambio virtual se realizó mediante video comunicación con cinco tareas colaborativas durante el primer cuatrimestre del curso 2020-2021. La metodología corresponde a la investigación-acción, siendo un estudio descriptivo e inferencial de tipo correlacional. Se recogieron evidencias mediante cuestionarios para conocer y valorar si los participantes habían percibido mejoras en su CCI tras la intervención, empleando estadísticos de correlación adecuados al nivel de medida de las variables para determinar el grado de relación y el nivel de significatividad entre las opiniones de los participantes antes y después de la experiencia telecolaborativa. Los resultados sugieren que después de la telecolaboración los aprendices de ELE muestran opiniones favorables sobre su competencia intercultural al interactuar con hablantes nativos de la lengua meta y el profesorado en formación percibe mejoras en sus conocimientos culturales, sus habilidades y actitudes interculturales.
[en] The laws of the Hispanic Flavian municipalities prescribed the functioning of the local administration bodies, establishing different preventive and sanctioning mechanisms for possible breaches. Their detailed regulation allows us to deduce that public officials did not always perform their func-tions with the integrity and efficiency that could be expected. This fact, together with the fact that the central administration lacked a direct control procedure that would guarantee respect for the statutory norms, highlights the important contribution of citizens to the tuitio urbis through the exercise of qui volet actions against the illegal acts that could commit the decurions, magistrates, and their auxiliary staff.

[es] Las leyes de los municipios flavios hispanos preceptuaban el funcionamiento de los órganos de la administración local, estableciendo diferentes mecanismos preventivos y sancionadores ante posibles incumplimientos, cuya detallada regulación permite deducir que no siempre quienes desempeñaban cargos públicos ejercían sus funciones con la integridad y eficiencia que cabía esperar. Este hecho, unido a que la Administración central carecía de un procedimiento de control directo que garantizase el respeto de las normas estatutarias, pone de manifiesto la importante contribución de los ciudadanos a la tuitio urbis a través del ejercicio de acciones qui volet contra los actos ilícitos que pudieran cometer los decuriones, magistrados y su personal subalterno.
[en] Chatbots are an emerging technology that can be seen everywhere on the web and is predominant with the younger generations. It is thus important, that user experience designers, understand the inherent challenges when designing for non-visual interfaces, where all the information has to be conveyed through conversation, and how this process differs or is similar with the methods learn through formal education. This project presents the design of a chatbot that runs on slack, which helps its users schedule meetings on Google Calendar. The prototype was done as linear dialogue, adding buttons that present easy to select options during the flow. It was tested with 7 users, and it was confirmed as a viable alternative to using the Calendar Interface.

[es] Los chatbots son una tecnología emergente que se observa cada vez más en la red, sobretodo con las generaciones mas jóvenes. Es importante para los profesionales del diseño de experiencia de usuario entender los retos específicos de diseñar para una interfaz no visual donde toda la interacción se la realiza a través de conversación, y cómo este proceso converge o diverge de los métodos aprendidos durante su formación. Se desarrolló un prototipo de chatbot sobre la plataforma slack que asiste a sus usuarios al crear reuniones directamente en calendario de Google. El prototipo contiene diálogos lineales, e incorpora botones con opciones para facilitar la interacción. Se evaluó satisfactoriamente con 5 usuarios quienes confirmaron su utilidad.