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[en] The Scientific Revolution brought with it, among other things, the definitive verification of the heliocentric model of the universe. It was due to new astronomical discoveries, promoted, in turn, by new optical instruments. This work pretends to study some of the consequences of these new discoveries in the work of Francisco de Quevedo. For this it will be analised the baroque ideology that characterizes both, writer and work. We will discuss three basic questions and the reasons for their appearance: Quevedo's persistence of a geocentric conception of the universe, despite he was presumably aware of the new heliocentric model; the use of two biblical passages of solar prominence from The Book of Joshua and the Second Book of Kings; and the quevedesque opinion about the new optical instruments that made it possible to discover the heliocentric nature of the universe.

[es] La Revolución Científica trajo consigo, entre otras cosas, la definitiva constatación del modelo heliocéntrico del universo, gracias a los nuevos descubrimientos astronómicos, propiciados, a su vez, por un nuevo instrumental óptico. En este trabajo estudiaremos algunas de las consecuencias de estos nuevos descubrimientos en la obra de Francisco de Quevedo, partiendo de la ideología barroca propia de obra y autor. Nos ocuparemos de tres cuestiones básicas y de las razones de aparición de las mismas: la pervivencia en Quevedo de una concepción geocéntrica del universo, a pesar de estar presumiblemente al tanto del nuevo modelo heliocéntrico; el uso de dos pasajes bíblicos de protagonismo solar procedentes de El libro de Josué y el Segundo libro de los Reyes; y el juicio quevediano sobre los nuevos instrumentos ópticos que permitieron descubrir la naturaleza heliocéntrica del universo.
[en] This chapter examines the link between Michel Foucault´s thought and Jacques Lacan´s teaching in order to develop some notes which characterises madness as a critical of the culture and how such critical project reveals something about the phenomenon of the malaise in contemporary Western societies. The author establishes a relation between Lacan´s lack ontology and Foucault´s concept of tragic folly as an active nihil able to open new conceptions of the real. The purpose is to show the link between these two thinkers in order to discuss the rejection of madness as a fundamental dimension in human being into Western societies.

[es] En este capítulo se aborda la relación que guarda el pensamiento de Michel Foucault y la enseñanza de Jacques Lacan en torno a las notas características de la locura en tanto crítica a la cultura y cómo, a partir de dicha crítica, se revela algo del fenómeno que se muestra en el malestar de las sociedades occidentales contemporáneas. La autora establece una relación entre la ontología de la falta que subyace al pensamiento lacaniano y la concepción foucultiana de locura trágica en tanto nihil activo capaz de abrir nuevas concepciones de lo real, con el fin de trazar un vínculo entre ambos pensadores que le permita dar cuenta del rechazo de la locura, al interior de las sociedades occidentales, en tanto dimensión fundamental del ser humano.
[en] The article discusses the evolution of the idea of heritage and territory as a result of World War 2. This examines two cities most affected by the bombing, Munich and Berlin. It explores how postwar urban planning evolved both paradigmatic. How influenced urban experiments of the century in their reconstructions and how it evolved understanding of urbanism in historic centers and consideration of its monuments.

[es] El artículo aborda la evolución de la idea de patrimonio y territorio como consecuencia de la 2ª Guerra Mundial. Para ello estudia dos ciudades muy afectadas por los bombardeos, Múnich y Berlín. Se profundiza cómo se desarrolló el urbanismo de posguerra en ambos casos paradigmáticos. Cómo influyeron los experimentos urbanísticos de principios de siglo en sus reconstrucciones y cómo evolucionó el entendimiento del urbanismo en los centros históricos y la consideración de su patrimonio monumental.
[en] Objective. Provide new validity evidence of the Spanish version of the Massachusetts General Hospital-Sexual Functioning Questionnaire (MGH-SFQ) by associating its scores with measures of sexual arousal. Method. In a sample of 48 men, using a quasi-experimental design, sexual functioning, propensity for sexual inhibition/excitation, subjective sexual arousal, and genital response (penile plethysmography recorded with Biopac MP150 equipment) were evaluated. Results. Arousal and erection scores correlated with sexual inhibition due to the threat of performance failure (r = −.29; p < .05) and genital response (r = .31; p < .05), respectively. Participants with difficulties in sexual functioning indicated greater sexual inhibition due to the threat of performance failure (p = .04) and lower intensity in their genital response (p = .05). Conclusions. The validity of the measures obtained with the Spanish version of the MGH-SFQ is supported, showing the erection item to be useful for the detection of possible erectile disorders.

[es] Objetivo. Aportar nuevas evidencias de validez a la versión española del Massachusetts General Hospital-Sexual Functioning Questionnaire (MGH-SFQ), asociando sus puntuaciones a medidas de la excitación sexual. Método. En una muestra de 48 hombres, mediante un diseño cuasiexperimental, se evaluó el funcionamiento sexual, la propensión para la excitación/inhibición sexual, la excitación sexual subjetiva y la respuesta genital (pletismografía peniana registrada con un equipo Biopac MP150). Resultados. Las puntuaciones en excitación y erección del MGH-SFQ correlacionaron significativamente con la inhibición sexual por miedo al fallo en el rendimiento sexual (r = −.29; p < .05) y con la respuesta genital (r = .31; p < .05), respectivamente. Los participantes con dificultades en el funcionamiento sexual, en comparación con los que mostraron un adecuado funcionamiento, indicaron mayor inhibición sexual por miedo al fallo en el rendimiento sexual (p = .04) y menor intensidad en su respuesta genital (p = .05). Conclusiones. Se avala la validez de las medidas obtenidas con la versión española del MGH-SFQ, mostrándose el ítem de erección útil para la detección de posibles trastornos eréctiles.
[en] Educational artistic projects as a pedagogical model of empowerment and social change: performance in the Primary Education degree This research work in artistic education was born with the purpose of experimenting on how to bring contemporary art closer to university teaching. In this case, more specifically, an approximation between action or performance art and first-year students in the Degree in Primary Education, Faculty of Educational Sciences of Granada. The general ignorance about the changes that occurred during the 20th and 21st centuries in art show the lack of interest of students in contemporary art, and consequently the ignorance of its potential as a pedagogical model of empowerment and social change. For this reason, as a teacher, I consider it necessary to propose educational artistic projects within daily educational life, based on action art or installation performance, making it possible to reach communicative interaction as an active process of interpersonal and intrapersonal learning, and thus, to be able to change relationships. habitual behaviors that one has in a given context, with others and with oneself. The results of the projects carried out by future teachers show positive levels in the acquisition of conceptual, procedural and attitudinal competencies and skills proposed to promote personal empowerment.

[es] El presente trabajo de investigación en educación artística, nace con el propósito de experimentar sobre cómo aproximar el arte contemporáneo a la docencia universitaria. En este caso, más concretamente, una aproximación entre el arte de acción o performance y el alumnado de primer curso en el Grado en Educación Primaria, Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. El desconocimiento generalizado sobre los cambios acontecidos durante los siglos xx y xxi en el arte, muestran la falta de interés del alumnado sobre el arte contemporáneo, y por consiguiente el desconocimiento de su potencial como modelo pedagógico de empoderamiento y de cambio social. Por ello como docente, considero necesario plantear proyectos artísticos educativos dentro de la vida cotidiana educativa, basados en el arte de acción o performance instalación, posibilitando llegar a una interacción comunicativa como proceso activo de aprendizaje interpersonal e intrapersonal, y así, poder cambiar las relaciones habituales que se tienen en un contexto determinado, con el otro y consigo mismo. Los resultados de los proyectos realizados por los futuros docentes, muestran niveles positivos en la adquisición de las competencias y habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales planteadas para fomentar el empoderamiento personal.
[en] In the study reported in this article, the gaze of university students to the teaching practice through their Smartphone is the protagonist of the permanent training of their teachers. Specifically, the motivations that lead them to take photographs are analyzed, as well as the functionality assigned to their mobiles. Both the intentions and the functions are not visible, they are internal, intimate mental processes, which must be accessed with qualitative techniques. For this, a multiple case study has been carried out. Photo-elicitation has been the main information gathering procedure. The categories that contain the results have emerged from the data. It concludes by showing as the main motivation the recording of moments of teaching-learning processes related to the contents, or with the tasks, among others, that were something special, extraordinary, for the students (according to their meaning, feelings of surprise or affected). The photographed moments were important for the students to evaluate their teachers. Mobile phones have had a double function: creating images to represent ideas or sensations and, also, reproducing them through the screen to be able to analyze their content, reflect and debate on the meaning and its relevance in the professional development of teachers and in student learning. Both functions, supported by photo-elicitation processes and promoting innovative training situations, have been shown to be relevant for a quality university digital transformation.

[es] La mirada del alumnado universitario a la práctica docente a través de su Smartphone es la protagonista de la formación permanente de su profesorado. Concretamente, se analizan las motivaciones que les lleva a tomar fotografías, así como la funcionalidad asignada a sus móviles. Tanto las intenciones como las funciones no son visibles, son procesos mentales internos, íntimos, a los que hay que acceder con técnicas de corte cualitativo. Para ello, se ha realizado un estudio de caso múltiple. La foto-elicitación ha sido el procedimiento principal de recogida de información. Las categorías que contienen los resultados han emergido de los datos. Se concluye mostrando como motivación principal el registro de momentos de procesos de enseñanza-aprendizaje relacionados con los contenidos, o con las tareas, entre otros, que fueron algo especial, extraordinario, para el alumnado (atendiendo a su significado, a sensaciones de sorpresa o afecto) por tener interés para una evaluación formativa del profesorado. La portabilidad y otros elementos relacionados con la ergonomía del teléfono móvil han hecho posible darle una doble funcionalidad: crear o producir imágenes para representar ideas o sensaciones y, también, la de reproducirlas a través de la pantalla para poder analizar su contenido, reflexionar y debatir sobre el sentido y su relevancia en el desarrollo profesional docente y en el aprendizaje del alumnado. Ambas, soportadas en procesos de foto-elicitación y promotoras de situaciones innovadoras de formación, se han mostrado relevantes para una transformación digital universitaria de calidad.
[en] The issue finds in its starting point two difficulties as investigated: firstly the absence of sources, and other, the lack of a bibliography very scarce, and in most cases very imprecise. It covers diferent issues, such as those relating to the existence of the promissio indemnitatis, its purposes, its feasibility and compatibility with aditio mandatum creditorum and pactum ut minus solvatur as well as the circumstances that would cause theuse, by stipulatio, of this limitation of this file limiting hereditary liability, discarding other related figures such as aditio mandatum creditorum.

[es] El tema encuentra en su punto de partida una doble dificultad como objeto de investigación: de una parte la ausencia de fuentes, y de otra, la carencia de un material bibliográfico muy escaso, y en la mayoría de los casos impreciso. Se abordan entre otras cuestiones las referentes a la existencia de la promissio indemnitatis, sus finalidades y objetivos, su viabilidad y compatibilidad con la aditio mandatum creditorum y el pactum ut minus solvatur y las circunstancias que provocarían el uso de este expediente limitador de la responsabilidad hereditaria descartando el contrato de mandato a favor de la stipulatio como forma de constituir la promissio indemnitatis.
[en] We are currently facing a worrying situation due to the fact that cardiovascular problems are increasingly present, affecting a high percentage of the population, which are coming to trigger diseases that put the health of the population at risk, mainly caused by the acquisition of unhealthy or sedentary habits, which are developing more and more at an early age. Therefore, this study has carried out a systematic review that addresses pre-experimental or quasi-experimental scientific studies, which have applied interventions using the practice of sports physical activity as a means to improve heart rate, stroke volume, the maximum VO2 and the physical condition of the subjects. The results of the various investigations have shown that the regular and continuous exercise adapted to the individual characteristics of each of the participants provides benefits improving health and physical qualities.

[es] Actualmente nos encontramos ante una situación preocupante debido a que los problemas cardiovasculares cada vez están más presentes afectando a un elevado porcentaje de la población, los cuales están llegando a desencadenar enfermedades que ponen en riesgo la salud de la población, provocados mayoritariamente a causa de la adquisición de hábitos no sanos o sedentarios, los cuales se están desarrollando cada vez más en edades tempranas. Por ello, en este estudio se ha llevado a cabo una revisión sistemática que aborda estudios científicos pre-experimentales o cuasi-experimentales, los cuales han aplicado intervenciones utilizando la práctica de actividad físico deportiva como medio para mejorar la frecuencia cardiaca, el volumen sistólico, el VO2 máximo y la condición física de los sujetos. Los resultados de las diversas investigaciones han puesto de relieve que la realización regular y continuada de ejercicio adaptada a las características individuales de cada uno de los participantes reporta beneficios mejorando la salud y las cualidades físicas.
[en] This article examines the unprotected sexual practices of young people aged 18-25 years living in Andalusia, Spain. Framed within a broader qualitative sociological research study, the objective of the article is to analyze the imaginaries that condition the use of protection (condoms and other latex barriers) by young people of different sexual orientations and to understand the logic behind such sexual practices. Six discussion groups were conducted with 39 young people segmented by gender, educational level, sexual orientation, and length of relationship. The discourse analysis revealed that trust and pleasure function as moderators of the logic of care and that trust is the main reason for the abandonment of condom use, as well as imaginaries of pleasure, unprotected sexual practices between women, and the minimization of risks. Contradictory demands by gender and inconsistent care practices were also identified.

[es] ¿Cuáles son los argumentos contrarios al uso del preservativo manejados por la población de 18 a 25 años residente en Granada? Para responder a esta pregunta se diseñó una investigación cualitativa mediante grupos de discusión. Fueron seis los grupos de discusión realizados, en ellos participaron treinta y nueve jóvenes, segmentados por nivel de estudios, género, orientación sexual y duración de su relación. Los objetivos del artículo son: analizar los imaginarios que condicionan el uso de protección frente a las infecciones de transmisión sexual (condones y barreras de látex) en las relaciones sexuales entre jóvenes de diferentes orientaciones sexuales y comprender las lógicas que contribuyen a dotarlas de sentido. El análisis de los discursos reveló prácticas de cuidados poco consistentes, dificultades para erotizar el uso del condón y ausencia de protección para el sexo entre mujeres. Se identificaron exigencias de género contradictorias y diferentes imaginarios del placer. Finamente, se desvelaron las lógicas de la confianza y del placer como reguladoras de la lógica preventiva del cuidado.
[en] This article offers a panoramic view of the poverty in the Spain of this century's end, relating it with social politics, social work and social services. The analysis looks to the differential fact of the Autonomous Communities that configure the Spanish Nation, and to the context of the European Union, into which our country is every day more integrated. It begins by carrying out an evolutionary journey through the poverty and the economic inequality in Spain, from the 70's through the 90's. Later, the extension of poverty (quantification of the rates of poverty), its territorial distribution, and its intensity (degrees and levels of poverty) are considered. The paper concludes referring to some of the current social politics in our country combating poverty, as well as some of the functions exercised by the system of social services and social work.

[es] En este artículo se ofrece una panorámica sobre la pobreza en la España de fin de siglo, relacionándola con la política social, el trabajo social y los servicios sociales. El análisis atiende al hecho diferencial de las distintas Comunidades Autónomas, que configuran la nación española, y al contexto de la Unión Europea, donde nuestro país se halla cada vez más integrado. Se comienza realizando un recorrido evolutivo por la pobreza y la desigualdad económica en España, desde los años setenta hasta la década de los noventa. Posteriormente, se atiende a su extensión (cuantificación de las tasas de pobreza), su distribución territorial y su intensidad (grados y niveles de pobreza). El artículo finaliza refiriéndose a algunas de las políticas sociales existentes en nuestro país, para combatir la pobreza, así como a algunas de las funciones ejercidas por el sistema de servicios sociales y el trabajo social en este combate.
[en] The aim of this paper is to show —from a qualitative research carried out with the working children's movement (nats)— how the paradigm of child protagonism, perspective from which these organizations work, intervenes in the process of autonomy and empowering of nats girls. From the analysis of the talks of ten working girls, three types of "power" have been identified, and these are executed in the core of the movement, contributing to their empowering and autonomy. They are "the power of words", "the power of organization" and "the power of tenderness". It is also the purpose of this paper to make visible the relationship between those "powers" and the claims for a number of rights which are infringed because of being women, girls and working.

[es] Este artículo pretende mostrar, a partir de una investigación cualitativa realizada en Perú con el movimiento de niños y niñas trabajadores, nats, cómo el paradigma del protagonismo infantil, perspectiva desde la que se trabaja en estas organizaciones, interviene en el proceso de autonomía y empoderamiento de las niñas que forman parte de las mismas. A partir del análisis de los discursos de diez niñas trabajadoras se han identificado tres tipos de "poderes" que se ejercitan en el seno del movimiento y contribuyen a su empoderamiento y autonomía: "el poder de la palabra", "el poder de la organización" y "el poder de la ternura". La finalidad de este trabajo es, asimismo, visibilizar la relación entre esos "poderes" y la reivindicación de una serie de derechos que son vulnerados por ser mujeres, niñas y trabajadoras.
[en] This study researches the treatment given to L2 vocabulary in Spanish language textbooks. To that end, 12 textbooks (together with the teacher's editions) at three proficiency levels were analyzed. The results suggest that the vocabulary to be taught lacks consistency as the selection and grading criteria are not explicitly stated in most of the teacher's guides. The place of publication and the proficiency level of the textbooks influence the introduction of new words. Vocabulary teaching tends to be rather traditional since its practice is mostly comprised of closed and open exercises and vocabulary learning strategies are rarely present. Finally, the results of research into L2 vocabulary learning have not been taken into consideration. This can be seen in the overuse of semantic sets and the insufficient recycling found in the teaching units.

[es] Este estudio se centra en el tratamiento dado al vocabulario en libros de texto para la enseñanza del español como L2. Para ello, se analizan 12 libros (junto con el libro del profesor) pertenecientes a tres niveles de lengua. Los resultados indican que el vocabulario que se va a enseñar carece de sistematicidad, pues los criterios de selección y gradación del léxico no aparecen en la mayoría de los libros analizados. El lugar de publicación y nivel de lengua de los libros influyen en la presentación del vocabulario nuevo. La enseñanza del vocabulario tiende a ser bastante tradicional, tal y como se puede observar en la práctica del léxico, compuesta mayormente por ejercicios cerrados y abiertos, y en la casi total ausencia de estrategias de aprendizaje del vocabulario. Por último, un uso abusivo de agrupaciones semánticas junto con un reciclaje insuficiente del vocabulario sugieren que los resultados de investigaciones acerca del aprendizaje del vocabulario en L2 no se han tenido en cuenta.