BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Thought about the origins of Occidental Science take us back to Greece in VII and VI centuries b. C. Being the most splendor century the V century, well known as Pericles's century. It is there were first traces of occidental literature were found and protected. Those literary texts, root of measure and principles of reason and freedom are the basic foundation not only for artistic and literary creation purposes but capital works for meaning, reason for the origin of Occidental Science. Starting from a pre-scientific thought, means of influence in the origin of rational thought and thus scientific thought, are here analysed. The fundamental literary works were considerations here stated are based on are, on the one side: The Iliad and The Odyssey by Homer, and on the other side: Cosmogony and The works and the days by Hesiod. Differences and similarities of content in a socio-political context between those days and presently have been considered, as well as religious concepts - so much relevant and connected to Science in those historical dates - whose interest for our purposes forces our deepening in origins and postulates, which, to a certain extent, are still in force.

[es] La reflexión acerca del origen de la Ciencia Occidental nos remonta a la Grecia de los siglos VII y VI a.C. cuyo máximo esplendor lo alcanzó en el siglo V, también conocido como el siglo de Pericles. Allí, efectivamente, hallamos los primeros textos conservados de la literatura occidental, y a través de los cuales se analizarán las obras capitales en donde se encuentra el germen de la medida y los principios de la razón necesaria y de libertad que se constituyen en los fundamentos propios no sólo de la creación artística y literaria sino del significado, razón de ser y origen de la Ciencia Occidental. En este artículo se parte de un pensamiento precientífico y se analizan los medios por los que influyeron en el origen del pensamiento racional, y por ende científico. Las obras literarias fundamentales en las que se apoyan estas reflexiones son de una parte La Diada y La Odisea de Homero y de otra la Cosmogonía y Los trabajos y los días de Hesíodo, a las que se ha aplicado un análisis de las características narrativas y de contenido en el contexto sociopolítico del momento sin obviar las concepciones religiosas que dotaron a este momento histórico de una relevancia en el significado de la Ciencia digno de ser destacado, por el interés que para nosotros supone el interiorizar su origen y sus postulados más firmes, y que, en cierta medida, aún siguen teniendo vigencia.
[en] This introductory text offers a few brief references in order to frame the articles for the topic Contemporary Urban Dynamics. It is a sufficiently broad issue to accommodate very different perspectives and research lines about urban studies, all of them with large scientific and academic values. In the framework of the third urban revolution, which forces us to think in very different terms the nature of the city and the urban realm, these contributions lead us to a clearer understanding of contemporary urban experience in different environments: the complex realm defined by global cities, their creative capacity of social and economic development and so on. But this new urban civilization presents also conflicts, contradictions and social an inequalities that require updated knowledge in order to formulate suitable urban policies.

[es] En este texto de presentación ofrecemos unas breves referencias destinadas a enmarcar el conjunto de artículos seleccionados a propósito del tema Dinámicas urbanas contemporáneas. Es una cuestión suficientemente amplia para dar cabida a perspectivas y líneas de trabajo muy diversas, todas ellas de gran valor científico y académico. Situados en el contexto de la tercera revolución urbana, que obliga a pensar en términos muy diferentes la naturaleza de la ciudad y lo urbano, las aportaciones del volumen nos llevan a una comprensión más clara sobre la experiencia urbana contemporánea en diferentes registros, sobre la realidad compleja definida por las ciudades globales, su capacidad creativa del desarrollo social y económico. Pero esta (nueva) civilización de signo inequívocamente urbano presenta igualmente sombras, conflictos, contradicciones y desigualdades que exigen un conocimiento actualizado para formular políticas urbanas adecuadas.
[en] The concepts linked in the title of this paper are not specifically included in the lexicon of Principia iuris. However they refer neatly to two basic notions of the constitutional rule of law state: the substantial dimension of democracy and the essential role played by institutions of safeguard, clearly separate from institutions of government on the basis of its source of legitimacy, its function and the way they operate. This distinction leads FERRAJOLI to rethink in depth the public sphere, particularly as regards the understanding of the traditional principle of separation of powers, which is necessary in orden to explain the institutional complexity of this model of state.

[es] Los conceptos asociados en el título no se hallan, formalmente, en el léxico de Principia iuris, pero remiten con claridad a dos momentos centrales del Estado constitucional de Derecho: la dimensión sustancial de la democracia y el papel esencial de las instituciones de garantía, como netamente separadas de las de gobierno, por razón de su fuente de legitimación, de su función y de su modo de operar. La distinción, lleva a FERRAJOLI a un replanteamiento profundo de la esfera pública, sobre todo, del modo de entender la tradicional división de poderes, necesario para dar cuenta de la complejidad institucional de este modelo de Estado.
[en] The new educational law reflects the need to work on interculturality and digital spaces as open resources. In this sense, the objective is to study Mexican poetry to expand both the canon of readings in the classroom and to deal with a literary genre that traditionally does not feature in research around literary education, expanding the intercultural education of the Primary student as established by the LOMLOE guidelines (2020 and 2022). Using Cerrillo's selection criteria (2007), we considered six works based on the verse and the relationship it establishes with the image (de Amo, 2019; Rovira-Collado and Ivanova, 2019). It is thus concluded that the materials offered by the Fondo Editorial del Estado de México allow to expand the canon of readings in Spanish, as OER, based on interculturality and multimodality.

[es] La nueva ley educativa refleja la necesidad de trabajar la interculturalidad y los espacios digitales como recursos abiertos. En este sentido, el objetivo es estudiar la poesía mexicana para poder ampliar tanto el canon de lecturas en el aula como para tratar un género literario que tradicionalmente no protagoniza investigaciones en torno a la educación literaria, ampliando la educación intercultural del estudiante de Primaria tal como marcan las directrices de la LOMLOE (2020 y 2022). Desde los criterios de selección de Cerrillo (2007) consideramos seis obras a partir del verso y la relación que este establece con la imagen (de Amo, 2019; Rovira-Collado e Ivanova, 2019). Se concluye así que los materiales que ofrece el Fondo Editorial del Estado de México permiten descentralizar el canon de lecturas en español, como REA, basados en la interculturalidad y la multimodalidad.
[en] Obesity is related to structural changes in basal ganglia and alterations among transversal domains such as speed processing. The aim of the study is to address the relationship between speed processing and basal ganglia volumes in adolescents with and without obesity. Thirty-three obese and 33 normal-weight participants underwent MRI acquisition (Siemens 3T Trio) and neuropsychological assessment to obtain an index of speed processing. Speed processing index and basal ganglia ratios (VolBrain software) were compared controlling for age, sex and head size. Linear regressions were conducted in the structures related to such index. Groups differed for speed processing index, but did not differ for basal ganglia ratios. The obese group showed positive correlations between speed processing index and the right globus pallidum ratio (r= .41; p= .021). None relationship was found among normal-weight adolescents. Concretely, the right globus pallidum ratio predicted part of the performance in speed in obese participants. The differences in speed processing between adolescents with and without obesity might be mediated by the size of subcortical structures such as the globus pallidum.

[es] La obesidad se ha relacionado con cambios estructurales en los ganglios basales y alteraciones en dominios transversales como la velocidad de procesamiento. El objetivo del presente estudio es investigar la relación entre velocidad de procesamiento y volumen de los ganglios basales en adolescentes con y sin obesidad. Treinta y tres participantes obesos y treinta y tres con peso normal fueron resonados (Siemens 3T Trio) y evaluados neuropsicológicamente. Se compararon los resultados de un índice de velocidad y la ratio de los ganglios basales controlando por edad, sexo y tamaño de la cabeza. Se realizaron regresiones lineales con las estructuras relacionadas con este índice. Se encontraron diferencias en el índice de velocidad, pero no en la ratio de los ganglios basales. El grupo con obesidad mostró una correlación positiva entre velocidad y ratio del globo pálido derecho (r= .41; p= .021). No hallamos relaciones significativas en el grupo normopeso. La ratio del globo pálido derecho predijo parte del rendimiento en velocidad en adolescentes obesos. Las diferencias en velocidad de procesamiento entre adolescentes con y sin obesidad podrían estar moderadas por el tamaño de estructuras subcorticales como el globo pálido.
[en] Simulators are an appealing training tool for students, allowing them to interact with complex systems without the risks associated with real hardware platforms. While commercial solutions exist, they usually cover partially the necessary sensors, actuators, and libraries. As a result, adaptations are often needed, incurring in additional costs when using licensed software. To address this, we introduce a free and modular simulator that enables circuit assembly on an Arduino board. With this simulator, students construct circuits using electronic devices in "Software for Robots." The development of this simulator is a collaborative effort among several universities, making it suitable for generic use. It is also easily expandable with new exercises and additional devices for connection. Despite ongoing enhancements and added functionality, the application is stable enough for daily use, as evidenced by positive feedback from both students and faculty. The primary goals of this simulator are to provide a valuable resource for teachers, foster openness, and support academic endeavors. Additionally, it allows students to participate in a semi-presential or virtual manner, promoting autonomous learning.

[es] Los simuladores son atractivos para la formación de los estudiantes, al mostrar un modelo de un sistema sin los riesgos que puede presentar el uso de plataformas de hardware real. Aunque existan soluciones comerciales, no siempre cubren todos los sensores, actuadores y bibliotecas utilizados en clase. Por lo tanto, es el docente que tiene que adaptar su material para incorporar los ejercicios propuestos y asumir posibles costes de licencia en el caso de software de pago. Para evitar los inconvenientes mencionados, presentamos un simulador de código libre y modular que incluye el montaje de circuitos sobre una placa Arduino, permitiendo así la construcción de circuitos con los dispositivos electrónicos utilizados en la asignatura "Software para Robots". El desarrollo es una colaboración entre varias universidades para permitir su uso genérico, y es fácilmente ampliable con nuevos ejercicios y dispositivos a conectar. Aunque la aplicación sigue evolucionando y se van añadiendo más funcionalidades, está lista para ser usada. Esta afirmación está avalada por los comentarios positivos y un buen grado de satisfacción de estudiantes y profesorado. Este simulador pretende ofrecer un recurso para los docentes, siendo abierto y ampliable para el mundo académico, y ayudando a profesores y estudiantes para sacar el máximo partido de las tecnologías existentes. Además, permite al alumnado la participación semipresencial o virtual, favoreciendo al trabajo autónomo.
[en] The problem of drop-out shows up in every university and, significantly, in those degrees related to Computer Science. In the present work we analyze the profiles of dropping out freshmen in Computer Science at Universidad Politécnica de Madrid and compare the drop-out rates with those of similar degrees in three public universities within the Madrid region. We conclude that the drop-out rate in Computer Science studies is larger than in other Engineering studies, and outline some of the possible causes.

[es] El problema del abandono afecta a todas las universidades y de modo significativo a las titulaciones relacionadas con la informática. En el presente trabajo se analiza el perfil del estudiante que abandona estudios universitarios de informática en el primer curso en la Universidad Politécnica de Madrid y se comparan los datos de abandono con los de grados análogos de otras tres universidades públicas de la Comunidad de Madrid. Se concluye que el abandono en títulos de grado de informática es mayor que en otras ingenierías y se apuntan algunas de sus posibles causas.
[en] Herein we present the research work carried out at the Roman settlement site of El Mas d'Alfafar (Muro de Alcoy, Alicante). We have used geospatial technology applied to archaeological survey in combination with a set of excavations. We have documented a Late Iberian occupation, dated in the 2nd-1st centuries BC which was reorganized in the 1st century AD with the construction of a Roman farmstead. The existence of pottery scattering found in the surface of a wide area becomes a clear piece of evidence which let us know about an ancient land-use.

[es] Se presentan las investigaciones realizadas en el asentamiento romano del Mas d'Alfafar (Muro de Alcoy, Alicante). Se ha empleado la combinación de técnicas de prospección superficial y sondeos arqueológicos asistidos con tecnologías geoespaciales. Los resultados muestran una ocupación ibérica, datada entre los ss. II-I a.n.e., que fue reorganizada a mediados del s. I d.e. con la construcción de una casa de campo romana. Las dispersiones de cerámicas en una amplia zona evidencian los usos agrícolas en la antigüedad.
[en] This study aims to deepen on the valuation made by penalized drivers involved in re-education courses of the Points System as a strategy to replace their unlawful behavior by proper behavior and the appreciation of the positive and perceived negative of such courses. 240 offenders participated in the retraining courses and awareness Points System's taught in the driving schools of the province of Alicante. To this end, we designed a questionnaire aimed at examining the valuation that the participants have of the awareness courses and re-education. The study was conducted by members of the Association for the Study of Spinal Cord Injury (AESLEME), psychologists INTRAS trainers who teach the courses in the province of Alicante, with the collaboration of the CNAE, between March 2008 and March 2009. The results showed that participants said that they were very useful to help them to understand what is road safety, not to start again and to respect the rights of others, while negative aspects found to be the economic cost course and duration. Our results suggest that these courses are meeting their goal, but we must be cautious and try in future research to extend the monitoring period to check for recurrences.

[es] El objetivo de este estudio examina la valoración que hacen los conductores sancionados que participan en los cursos de reeducación vial sobre el Sistema de Permiso por Puntos, como estrategia para sustituir sus conductas infractoras por conductas adecuadas, asimismo, examinamos la apreciación de los aspectos positivos y negativos que perciben de dichos cursos. Participaron 240 infractores de los cursos de reeducación y sensibilización impartidos en las Aautoescuelas de la provincia de Alicante. Para ello, se diseñó un cuestionario enfocado a examinar la valoración que los participantes tienen de los cursos de sensibilización y reeducación vial. El estudio fue realizado por miembros de la Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal (AESLEME), psicólogos formadores por el INTRAS que imparten los cursos en la provincia de Alicante, junto con la colaboración de la CNAE, entre marzo del año 2008 y marzo del 2009. Entre los resultados observamos que la mayoría de los participantes respondió que les fue de mucha utilidad para ayudarle a comprender qué es la seguridad vial, para no volver a reincidir y para respetar los derechos de los demás, mientras que encontraron como aspectos muy negativos el importe económico del curso y la duración de éste. Nuestros resultados sugieren que estos cursos están cumpliendo su objetivo, sin embargo, debemos ser cautos e intentar en futuras investigaciones prolongar el periodo de tiempo de seguimiento para comprobar posibles reincidencias.
[en] Thermogenesis is the ability of some organisms to generate heat through metabolic processes. A small number of angiosperms and gymnosperms families have thermogenic flowers or strobili, which are characterized by raising their temperature above that of the environment. Although there are different adaptive interpretations about the origin and evolution of thermogenesis, one of the most accepted is that it evolved as a plant strategy to ensure pollination mediated by pollinating insects that, attracted by scents (which are promoted by the heat emitted), visit flowers or strobili, and in some cases receive rewards in form of heat. Different human activities threaten the populations of some thermogenic species, compromising the maintenance of this specialized plant-pollinator interaction.

[es] La termogénesis es la capacidad de algunos organismos de generar calor por procesos metabólicos. Un escaso número de familias de angiospermas y gimnospermas presentan flores o estróbilos termogénicos, caracterizados por elevar sus temperaturas por encima a la del ambiente. Aunque existen distintas interpretaciones adaptativas sobre el origen y la evolución de la termogénesis, una de las más aceptadas es que ésta evolucionó como una estrategia de las plantas para asegurar la polinización mediada por insectos polinizadores que, atraídos por los aromas (los cuales son potenciados por el calor emitido), visitan las flores o los estróbilos, y en algunos casos reciben recompensas en forma de calor. A pesar de la importancia ecológica de las especies termogénicas, diversas actividades humanas amenazan las poblaciones de varias especies, comprometiendo el mantenimiento de esta especializada interacción planta-polinizador.
[en] Maḥmūd Sāmī al-Bārūdī is an essential piece of the Egyptian political scene during the khedivate and the British invasion. Before the military defeat, he remains exiled sixteen years on the island of Ceylon. Not only as a politician will he be part of the reformist movement of Arab culture and Islamic religion, by the hand of Muḥammad 'Abduh, but as a poet he will lead, practically alone, the formal and emotional transformations that begin modern Arab poetry. It will be on the mythical island of Sarandib where al-Bārūdī composes his cycle of al-Sarandibiyyāt and begins to transform the ancient world of 'ajā'ib literature by pre-Romanticism.

[es] Maḥmūd Sāmī al-Bārūdī es pieza esencial del escenario político egipcio durante el jedivato y la invasión británica. Ante la derrota militar, permanece exiliado dieciséis años en la isla de Ceilán. No sólo como político formará parte del movimiento reformista de la cultura árabe y la religión islámica, de la mano de Muḥammad 'Abduh, sino que como poeta liderará, prácticamente en solitario, las transformaciones formales y emocionales que dan inicio a la moderna poesía árabe. Será en la mítica isla de Sarandib donde al-Bārūdī componga su ciclo de Las ceilanesas y comience a transformar el mundo antiguo de la literatura de 'aŷā'ib por el prerromanticismo.
[en] This study conducted a general and comparative analysis of how university students use mobile digital devices for educational purposes in various places and spaces both inside and outside university facilities in Spain and Latin America. It analyses a total sample of 886 students (442 Spanish and 444 Latin American) corresponding to five Spanish and five Latin American universities. The research methodology was based on factorial analysis and comparison between groups with parametric and nonparametric tests. The results show that educational use of mobile digital devices in the Hispanic world concentrates on the use of smartphones and tablets inside university facilities; primarily in college cafeterias, corridors, classrooms and libraries. Spanish and Latin American students used tablets in and out of University facilities for storing and retrieving information, and smartphones for sharing educational information and content.

[es] En este estudio, se realizó un análisis general y comparativo sobre cómo los estudiantes universitarios usan dispositivos digitales móviles con fines educativos en diversos lugares y espacios dentro y fuera de los establecimientos universitarios en España y América Latina. Se analiza una muestra total de 886 estudiantes (442 españoles y 444 latinoamericanos) correspondientes a cinco universidades españolas y cinco latinoamericanas. La metodología de investigación se basó en el análisis factorial y la comparación entre grupos con pruebas paramétricas y no paramétricas. Los resultados muestran que el uso educativo de dispositivos digitales móviles en el mundo hispano consiste en su mayor parte en el uso de teléfonos inteligentes y tabletas dentro de las instalaciones universitarias, principalmente en cafeterías, pasillos, aulas y bibliotecas universitarias. Los estudiantes españoles y latinoamericanos usaron tabletas dentro y fuera de las instalaciones universitarias para almacenar y recuperar información, y teléfonos inteligentes para compartir información y contenido educativo.
[en] In avant-garde island criticism, Agustín Miranda Junco was one of the participants in what Andrés Sánchez Robayna has aptly called parallel criticism. Thus, the short, concise, critical article becomes a kind of creative sketch that gives continuity to the spirit that generated the work (literary, pictorial, cinematographic) that is being discussed. In this article, we propose, from a significant selection of articles, an analysis of this type of criticism, in context, by Agustín Miranda Junco.

[es] En la crítica insular de vanguardia, Agustín Miranda Junco fue uno de los partícipes de lo que, con acierto, Andrés Sánchez Robayna ha llamado escritura paralela. Así, el artículo crítico, breve, conciso, se convierte en una suerte de esbozo creativo que da continuidad al espíritu que generó la obra (literaria, pictórica, cinematográfica) que se comenta. En este artículo planteamos un análisis, a partir de una selección significativa de artículos, de la práctica de este tipo de crítica, en su contexto, de Agustín Miranda Junco.