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[en] The collegiate church Notre-Dame-du-Port, built between 1130 and 1190, is known for its architecture, its sculpture and its south portal. However, the richness of its scholarly iconography receives little echo in the dioceses of the Massif Central. Only the valley of the Allier (Limagne) is receptive there and is shaped by its fertile ground and position, defining itself like a thorn planted in a country of medium mountain. Almost everywhere else, in fact, the portals are almost imageless, without carved tympanum and, most of the time, without figural capitals. In the eastern mountains on the other hand, door leaves are preferably carved (Le-Puy-en-Velay), while in the western mountains they choose to equip the leaves with ironwork and door hinges. While the churches of the river Allier great plain, backbone of the diocese of Clermont, favor a complex iconography and figural presentation, mountain churches are arranged with profane figures or plant decor. Paradoxically, Notre-Dame-du-Port, an emblematic example for an entire region, which has been taken up in a similar way by university art history textbooks, is a failure. The roughly forged figural display and the wooden carved sculpture seem to have overcome fine art, which developed in the close environment of the bishop of Clermont. While the valley seems "figurative", the mountains are essentially "aniconic".

[fr] La collégiale Notre-Dame-du-Port, construite entre 1130 et 1190, est connue pour son architecture, sa sculpture et son portail sud. Cependant, la richesse de son iconographie savante reçoit peu d'écho dans les diocèses du Massif Central. Seule la vallée de l'Allier (Limagne) y est réceptive et se façonne par son terrain fertile et sa position, se définissant comme une épine plantée dans un pays de moyenne montagne. Presque partout ailleurs, en effet, les portails sont presque sans image, sans tympan sculpté et, la plupart du temps, sans chapiteaux figurés. Dans les montagnes de l'est, en revanche, les vantaux de porte sont préférablement sculptés (Le-Puy-en-Velay), tandis que dans les montagnes de l'ouest, on choisit d'équiper les vantaux de ferronnerie et de charnières de porte. Alors que les églises de la grande plaine de l'Allier, épine dorsale du diocèse de Clermont, privilégient une iconographie complexe et une présentation figurative, les églises de montagne sont ornées de figures profanes ou d'un décor végétal. Paradoxalement, Notre-Dame-du-Port, exemple emblématique pour toute une région, repris de la même manière par les manuels universitaires d'histoire de l'art, est un échec. L'exposition figurative grossièrement forgée et la sculpture en bois sculpté semblent avoir vaincu les beaux-arts, qui se sont développés dans l'environnement proche de l'évêque de Clermont. Alors que la vallée semble "figurative", les montagnes sont essentiellement "aniconiques".
[en] This article relates to a preliminary stage of research on the use of videos of teaching practices in the context of distance teacher education. We present firstly, a summary of a review of studies on the use of video in teacher education. We then present an exploratory survey conducted in 2013 at the University of Sherbrooke. Finally we open on the research that these results lead us to pursue.

[fr] Cet article concerne une étape préliminaire d'une recherche portant sur l'utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l'enseignement. Nous présentons tout d'abord, une synthèse d'une recension d'études portant sur l'usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l'Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que ces résultats nous encouragent à poursuivre.
[en] French-speaking Belgian teachers often use textbooks in their foreign language classes, especially at elementary and intermediate levels. Most modern textbooks follow the communicative approach which is based on four skills (reading, listening, speaking and writing). A few more recent textbooks adopt the action-oriented approach recommended by the Common European Framework of Reference for Languages, based on tasks that have to be fulfilled in a given set of circumstances. These textbooks have lots of qualities such as the richness of the language input and the variety of learning activities; nevertheless, they also share some features that can lead to unequal learning. This is especially true when students use the textbooks at home. In this article, three textbooks (English, German, and Spanish) are examined in the light of learning (in)equality. Results show that they share the following features: the drafting language of the textbook, the length and density of the units, the units' heterogeneous and composite nature, the inductive and "spiral" approach to grammar explanations, the lack of open-ended exercises preparing students for the complex final task, to name a few. Teachers may reduce these risks through their use of the textbooks in class provided they are aware of these characteristics and of their possible impact on unequal learning.

[fr] Le manuel est un des supports essentiels du cours de langues en Belgique francophone, du moins aux niveaux élémentaire et intermédiaire. Les manuels contemporains se caractérisent par l'adoption de l'approche communicative articulée autour des quatre macro-compétences langagières. Certains manuels, plus récents, adoptent l'approche actionnelle recommandée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) qui est basée, entre autres, sur la réalisation de tâches. Si ces manuels possèdent de nombreuses qualités, dont la richesse des inputs langagiers et la variété des activités, ils présentent aussi certaines caractéristiques qui peuvent conduire à des inégalités dans l'apprentissage. Dans cet article, trois manuels (allemand, anglais, espagnol) sont examinés à l'aune de cette problématique des risques d'inégalités. Les premiers éléments d'analyse permettent d'isoler des caractéristiques communes à ces trois manuels contemporains : la langue de rédaction, la longueur et la densité des unités, leur nature composite et fragmentée, l'approche inductive et " spiralaire " de la présentation des nouvelles structures grammaticales, le manque fréquent d'exercices d'application ouverts précédant la tâche finale, quand cette dernière existe. L'enseignant peut réduire les risques d'inégalités d'apprentissage liés à certaines caractéristiques de ces manuels contemporains par l'usage qu'il en fait, en classe, avec ses élèves. Cette démarche présuppose que l'enseignant ait conscience des faiblesses de ces supports et des dérives qu'ils peuvent engendrer.
[en] This article examines the tensions between, on the one hand, discourses and knowledge on climate change that call for radical transformations, and on the other hand, the logics of quantitative water management, marked by infrastructural, organizational or strategic inertia. In an analysis of the "climatization" (Dahan, 2016) of the policies that organize quantitative water management at different scales (national, regional and communal), we study the production of "public action knowledge" (Barbier et al., 2020), and the concomitant production of ignorance inscribed in both scientific and public action practices. Focusing on quantitative water management, our investigation is based on an analysis of research previously conducted in the Adour-Garonne basin and at the national level. In addition, it relies on 35 interviews with actors in the Rhine-Meuse basin and the Vosges Mountains who produce or commission studies, and who, locally, are involved in water services or ski resort management.

[fr] Cet article interroge les tensions entre, d'un côté, les discours et les savoirs sur le changement climatique qui invitent à des transformations radicales, et de l'autre, des logiques de la gestion quantitative de l'eau, marquées par des inerties infrastructurelles, organisationnelles ou stratégiques. Dans une analyse de la " climatisation " (Dahan, 2016) des politiques qui organisent la gestion quantitative de l'eau à différentes échelles, nationale, régionale et communale, nous étudions la production de " savoirs d'action publique " (Barbier et al., 2020), et la production concomitante d'ignorances inscrites à la fois dans les pratiques scientifiques et d'action publique. Centrée sur la gestion quantitative de l'eau, notre enquête est basée sur une analyse de travaux conduits dans le bassin Adour-Garonne et à l'échelle nationale, ainsi que sur 35 entretiens auprès d'acteurs du bassin Rhin-Meuse et du massif des Vosges qui produisent ou commanditent des études, et qui, localement, sont impliqués dans les services d'eau ou la gestion de stations de ski.
[en] This paper points out the situation of Armenian physical as well as intangible cultural Heritage in Turkey. Partly destroyed and in any case, denied for a long time, in Turkey the very notion of Armenian " heritage " takes place into the ill-defined conceptual and institutional categories of Heritage. However the current questioning of the kemalist pattern of the Turkish nation-state, and to some extent, neo-Ottomanist inclinations of the AKP, have created a new but ambivalent context. The paper evokes three cases of recently restored monuments and architectural objects (Holy Cross of Aghtamar, Sourp Guiragos in Diyarbekir and the Havav fountains). Finally, the nebula of actors engaged into the survey, inventory and promotion of this Armenian heritage in Anatolia and Istanbul is examined.

[fr] Cet article tente de faire le point sur la situation du patrimoine – matériel comme immatériel - arménien en Turquie. En partie détruit et longtemps renié, ce " patrimoine " arménien s'inscrit dans les contours indécis tant du point de vue du concept que des institutions, de la notion de patrimoine en Turquie. Néanmoins, la remise en question du modèle kémaliste de l'État-nation et dans une certaine mesure le néo-ottomanisme de l'AKP constitue un contexte neuf et ambivalent. L'article évoque trois cas de restaurations de monuments arméniens issus d'initiatives diverses (Sainte-Croix d'Aghtamar, Sourp Guiragos à Diayrbakır, fontaines de Havav). Il examine enfin la nébuleuse d'acteurs engagés dans la topographie, l'inventaire et la promotion de ce patrimoine arménien en Anatolie et à Istanbul.
[en] This paper starts from the ambivalent relation that links researchers and intellectual journals during the twentieth and the twenty-first centuries. After questioning the definition of these journals as critical media of knowledge, as specific supports for the elaboration, the circulation and the appropriation of critical theories, we will focus on the meaning of this ambivalence. The first ambivalence analysed is the one that links intellectual journals from the years 30's to 60's that assume a critical perspective and the cultural industry (Kulturindustrie). In the continuity of this investigation, we will try to understand how to think today this relation to intellectual journals. Does this apparent ambivalence prevent the production of critical knowledges? Due to the inherent complexity and the contradictive substance of intellectual journals, our perspective gives rise to an interest for the notion of inheritance: how could we inherit, as researchers in Humanities and as journal producers, these fundamental contradictions ? We will suggest, as last questioning, some critical commentaries, on the one hand, about the work produced by the Groupe de recherches matérialistes (GRM) in relation with problematic inheritances – the inheritance of intellectual journals and the inheritance of heterodox marxisms –, and, on the other hand, about the form that has to be developed by an intellectual journal today

[fr] Cet article part du constat du rapport ambivalent qu'entretiennent les chercheurs et chercheuses à l'objet revue. Après avoir interrogé la définition des revues comme des outils de savoirs critiques, produits d'un régime singulier d'élaboration, de circulation et d'usage, l'article revient sur les différentes facettes de cette ambivalence. Il analyse une première ambivalence, celle du rapport des revues intellectuelles des années 1930 à 1960 à l'industrie culturelle (Kulturindustrie). Ensuite, il interroge la manière dont on se rapporte à cette ambivalence : comment se joue-t-elle pour nous aujourd'hui ? Quel est le sens d'une entreprise archéologique de reconstitution d'un corpus de revue ? Cette ambivalence empêche-t-elle la production de savoirs critiques ? Puisque ces interrogations tournent autour de pratiques à la fois actuelles et inscrites dans une histoire non linéaire, l'article les articule à la notion d'héritage, partant du principe qu'accueillir les ambivalences de l'objet revue oblige à en penser le legs. Enfin, nous proposerons quelques considérations critiques relatives au travail que mène le Groupe de recherches matérialistes (GRM) à la fois sur l'héritage qu'il veut rendre possible – à savoir celui des marxismes hétérodoxes – et sur la forme qu'il emprunte – celle d'une revue active au début du xxie siècle.
[en] Since the early 2000's, we observe in Argentine cinema a tendency to return to the events of the Videla dictatorship : resistance and mobilisation of the young people in groups of the left, life underground, state terrorism, kidnappings, assassinations and the forced dissapearance of citizens. These films reflect personal narratives that are also collective, the sensation of memory, knowledge of the past and the need for identity. If during the 70's, cinema participated in the struggle for a better world, providing support against social injustice and inequality and turning the movie camera into a " weapon ", then Argentinean cinema that refers to this period can be read as one that is mobilized against amnesia and the denial of the past.

[fr] Depuis le début des années 2000, on assiste dans le cinéma d'Argentine, à une tendance à revenir sur les événements de la dictature de Videla : la résistance, la mobilisation des jeunes au sein de groupements de gauche, la vie dans la clandestinité, le terrorisme d'État, les enlèvements, les assassinats et les disparitions de citoyens. Ces films traduisent, à travers une histoire personnelle qui devient en même temps collective, la sensation du souvenir, la connaissance du passé, le besoin d'identité et de la mémoire. Si, au cours des années soixante-dix, le cinéma engagé participa à la lutte pour un monde meilleur, apportant son appui à la résistance et à la réaction contre l'inégalité sociale et l'injustice et faisant de la caméra une " arme ", le cinéma argentin qui se réfère à cette période, semble se mobiliser en faveur d'un combat contre l'amnésie et le déni du passé et de l'histoire.
[en] The etymological methodology applied to Arab Moslem culture is sometimes the only vector enabling an understanding based on rigorous historical elements of poetic patrimonial and musical nature remaining hidden to this day. Supported by linguistic work as well as Mohammed Guettat's two musical works, this article aims at showing the advantages induced thanks to putting etymological science into practice. Such a step will reinforce on the one hand the necessary historicization process, too absent in studies concerning Arab,Moslem culture and will open up other valorizing perspectives on the other hand for plural cultural thinking.

[fr] La méthodologie étymologique appliquée à la culture arabo-musulmane est parfois l'unique vecteur permettant d'éclaircir sur des bases historiques rigoureuses des éléments du patrimoine poétique et musical demeurés à ce jour obscurs. S'appuyant sur des travaux linguistiques ainsi que sur deux ouvrages du musicologue Mahmoud Guettat, l'article vise à démontrer les profits induits grâce à la mise en œuvre de la science étymologique. Une telle démarche renforcera d'une part un processus d'historicisation nécessaire, mais trop absent dans les études concernant la culture arabo-musulmane et ouvrira d'autre part des perspectives de valorisation d'une pensée culturelle plurielle.
[en] This chapter builds on the analysis of a "peer-to-peer cloud" storage service to discuss how changes in the architectural design of networked services affect the circulation, storage and privacy of data—and in doing so, reconfigure the articulation of local and global features of the network. In particular, the chapter focuses on the role of the user-generated password within the system. Locally stored in the user's P2P client, it becomes a form of disengagement of the service provider with respect to security issues: a detail whose importance may seem small at first, but eventually leads to a definition of privacy by design, to changes in the forms of technical solidarity created within the system, and ultimately to a reformulation and "re-balancing" of the relationship between the user and the service provider.

[fr] Ce chapitre se base sur l'analyse d'un service de stockage en " cloud pair-à-pair " afin de discuter comment les modifications dans la conception architecturale de services en réseau affectent la circulation, le stockage et la protection des données – et en ce faisant, elles reconfigurent l'articulation de fonctionnalités locales et globales dans le réseau. En particulier, ce chapitre se focalise sur le rôle du mot de passe généré par l'utilisateur dans le système. Stocké localement, dans le client P2P de l'utilisateur, le mot de passe devient une forme de désengagement du fournisseur de service par rapport à des questions de sécurité : un détail, dont l'importance peut sembler minime au tout début, mais qui amène à une redéfinition de la privacy by design, à des changements dans les formes de solidarité technique créées dans le système et, enfin, à une reformulation et " rééquilibrage " de la relation entre l'utilisateur et le fournisseur de service.
[en] This essay makes a preliminary attempt to construct a cognitive map of sf as a creature of imperialism and inspired by a world-view of technoscientific Empire. The dominant historical sf cultures are those that attempted imperialist projects : US, UK, Russia, France, Germany, Japan. The conditions for sf's emergence are established by imperialism and the role of technology, both in colonial conquest and political administration. The essay also argues that sf is imbued with the myth of Empire as a global technoscientific regime. Sf has an implied world-model, captured in aspects of Michael Hardt and Antonio Negri's Emnpire, which is treated as a quasi-sf text and a geopolitical myth, rather than a work of political analysis.

[fr] Cet essai constitue une première tentative pour construire une cartographie cognitive de la SF en tant que création de l'impérialisme, inspirée par une représentation mondiale de l'Empire technoscientifique. Les cultures SF historiquement dominantes sont celles qui ont connu des tentatives de projets impérialistes : les États-Unis, le Royaume-Uni, la Russie, la France, l'Allemagne, le Japon. Les conditions d'émergence de la SF sont déterminées par l'impérialisme et par le rôle de la technologie, aussi bien dans la conquête coloniale que dans l'administration politique. L'essai soutient également que la SF est imprégnée du mythe de l'Empire comme régime technoscientifique global. La SF a un modèle de monde implicite, dont certains aspects sont saisis à partir de Empire de Michael Hardt et Antonio Negri, qui est traité comme un quasi-texte de SF et un mythe géopolitique plutôt que comme un ouvrage d'analyse politique.
[en] The spectrum of student migrations has broadened in Europe in recent years. A study of it reveals the transnational social and political logics which implement them. In other words, the individual capacities attributed to migrant students are closely linked to their educational and social characteristics, which are reflected in a growing diversification of student careers. This article considers the Erasmus system, an exchange programme between students within the European community. It is based on a comparative analysis between three countries: France, Great Britain and Italy. It aims to stress that despite a principle of reciprocal exchanges, the concrete relations between universities are based on logics of "selective affinities" which reveal the relatively elitist character of the programme and also reinforce the migratory imbalances already existing between the countries concerned.

[fr] Le spectre des migrations étudiantes s'est élargi au cours de ces dernières années en Europe. Son étude révèle les logiques sociales et politiques transnationales qui les mettent en œuvre. Autrement dit, les qualités individuelles que l'on prête aux étudiants migrants sont fortement liées à leurs caractéristiques scolaires et sociales, lesquelles se traduisent par une diversification croissante des parcours étudiants. Cet article a pour objet d'étude le dispositif Erasmus, programme d'échanges entre étudiants au sein de la Communauté européenne. Il s'appuie sur une analyse comparative entre trois pays : la France, la Grande-Bretagne et l'Italie. Il entend souligner qu'en dépit d'un principe de réciprocité des échanges, les relations concrètes entre institutions universitaires se fondent sur des logiques d'" affinités sélectives " qui à la fois révèlent le caractère relativement élitiste du dispositif et renforcent les déséquilibres migratoires déjà existants entre les pays concernés.
[en] Contemporary pedagogues frequently base their reflections on the theory of "communicative rationalism" developed by Jürgen Habermas. Although it is rarely referred to in contemporary pedagogical literature, Karl Popper's "critical rationalism" is another attempt to restore meaning to rationalism and its values, beyond the criticism of Enlightenment universalism by twentieth-century authors. That is why the aim of this study is to confront, from the point of view of their pedagogical stakes, these two competing models of "rationalism". The final objective being, through this confrontation, to discuss some of the problems, concerning the formation of a rational mind, which arise in contemporary reflection on education.

[fr] Pour penser le cadre philosophique de leur réflexion, les pédagogues contemporains s'appuient fréquemment sur la théorie du " rationalisme communicationnel " développée par Jürgen Habermas. Quoiqu'il y soit rarement fait référence dans la littérature pédagogique contemporaine, le " rationalisme critique " de Karl Popper constitue une autre tentative pour redonner sens, par-delà les critiques de l'universalisme des Lumières par les auteurs du XXe siècle, au rationalisme et à ses valeurs. De là l'objectif de cette étude, qui est de confronter, sous l'angle de leurs enjeux pédagogiques, ces deux modèles concurrents du " rationalisme ". L'objectif final étant, au travers de cette confrontation, de discuter quelques-uns des problèmes, concernant la formation du sujet rationnel, qui se posent à la réflexion contemporaine sur l'éducation.
[en] In order to prevent infanticide, punishable by death, in a 1556 order, Henry II required single mothers to declare their status. Between 1761 and 1790, these declarations were recorded in two registers at the Bailliage of Rouen. Although these documents are written in a masculine, administrative style, they also contain the rare voices of women. and provide an insight into what led these women to illegitimacy and how they approached the process of informing the authorities of their pregnancy.

[fr] Pour prévenir l'infanticide, passible de peine de mort, Henri II, par l'ordonnance de 1556, a imposé aux femmes célibataires enceintes de déclarer leur état. Au bailliage de Rouen, 1 141 déclarations ont ainsi été consignées de 1761 à 1790 dans deux registres. Obéissant à une écriture administrative, masculine, ces documents portent aussi la parole rare des femmes. Leur étude permet ainsi d'appréhender ce qui a conduit celles-ci vers l'illégitimité et la manière dont elles affrontent la justice du roi et parfois s'approprient l'outil judiciaire pour faire entendre leur voix, voire leurs revendications.