BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Science is regarded by many students as difficult, dogmatic and disconnected from their daily life, which seems to be at the root of the growing disinterest in science education among teenagers. In this work we propose a teaching strategy based on contextualized inquiry-based learning by which we intend to boost the motivation of science students. Based on some current science education developments —such as NGSS at the United States—, we use an anchor complex natural phenomenon which triggers questions to explore with a learning sequence, a storyline. We use a student-oriented teaching, through active, practical and group-work based methodologies. We have constructed three different physics learning sequences designed to fit in the Spanish secondary school curriculum (Enseñanza Secundaria Obligatoria), but which may be used in other contexts or as a stand-alone learning activities repository. The storylines are strongly anchored in real life, natural and social phenomena and focused on competence achievement, so that they can be naturally connected to other fields like biology, engineering, history or arts, allowing teachers of different areas to collaborate and work in synergy.

[es] La percepción de la ciencia por parte del alumnado de secundaria como algo desconectado de su vida diaria, dogmática y difícil, parece estar en la raíz del creciente desinterés por el estudio de las ciencias entre adolescentes. En este trabajo presentamos una propuesta didáctica basada en el aprendizaje por indagación y contextualizado, con el objetivo de fomentar la motivación del alumnado. En la línea de algunas reformas de la enseñanza científica en marcha actualmente, utilizamos un fenómeno complejo, atractivo y vinculado a la vida cotidiana del alumnado, como hilo conductor durante una secuencia de actividades en las que estudiamos aspectos concretos del fenómeno. Todo ello con metodologías activas y principalmente cooperativas, que ponen al alumnado en el centro del aprendizaje. Como resultado del trabajo mostramos tres secuencias de actividades diseñadas para la asignatura de Física y Química de diversos cursos de ESO, que constituyen tanto ejemplos de aplicación de esta metodología como bancos de actividades que pueden utilizarse independientemente. Así mismo, la manera de abordar el aprendizaje, con un enfoque competencial y conectado a diversos ámbitos de conocimiento pone de manifiesto el potencial de esta metodología para trabajar de forma integrada con otras materias.
[en] Rectal cancer is currently one of the diseases that imply greater morbidity and mortality in society, both for people suffering and for the people around. The evolution in this type of tumors allows us to leave the classic concept of large incisions and extensive resections towards the minimally invasive approach, and to perform the resection that is only necessary, seeking to preserve the sphincteric integrity in the patient, and trying to avoid as much as possible ostomies. Most of rectal cancer research is aimed to improving complementary treatments to surgery, such as neoadjuvant chemotherapeutic treatments, and post-surgery drugs. Only one third of the studies carried out are focused on improvig the surgical technique. In this section, the appearance of laparoscopic surgery, the use of devices through natural holes to perform local surgery, the appearance of TaTME combined surgery, and the rise of robotic surgery, seem to be the prelude to what will be developed. in the future regarding surgical improvements. In this review, we want to highlight a summary of the surgical treatment of rectal cancer, with special emphasis on new techniques and advances and also a brief historical and anatomical review, also including the importance and safety for the patient both in the surgery and subsequent cancer follow-up.

[es] El cáncer de recto es actualmente una de las enfermedades que implican una mayor morbimortalidad en la sociedad, tanto para la persona que lo sufre como para la esfera que lo rodea. La evolución en este tipo de tumores permiten abandonar el concepto clásico de grandes incisiones y extensas resecciones, para acercarnos al abordaje mínimamente invasivo, y a realizar la resección que sea únicamente necesaria, buscando preservar la integridad esfintérica en el paciente, y tratando de evitar en la medida de lo posible la confección de ostomías. La mayoría de las investigaciones que se realizan sobre el cáncer de recto, van encaminadas a la mejora en los tratamientos complementarios a la cirugía, como los tratamientos quimioterápicos neoadyuvantes, y los fármacos posteriores a la cirugía, es decir, la quimioterapia adyuvante. Únicamente un tercio de los estudios que se llevan a cabo son para mejorar la técnica quirúrgica. En este apartado, la aparición de la cirugía laparoscópica, el uso de dispositivos a través de orificios naturales para realizar cirugía local, la aparición de la cirugía combinada TaTME, y el auge de la cirugía robótica, parecen ser la antesala de lo que se desarrollará en un futuro respecto a las mejoras quirurgicas. En esta revisión, queremos poner de manifiesto un resumen del tratamiento quirúrgico del cáncer de recto, haciendo especial hincapié en las nuevas técnicas y avances, con una breve reseña histórica y anatómica, sin olvidar la importancia y seguridad para el paciente, tanto en la misma cirugía, como en los resultados oncológicos posteriores.
[en] This proposal considers analyzing certain meanings that the expression politics of fiction has in its double meaning in the literary thought of Jacques Rancière. The aim is to draw the conceptual map of a contradictory thought, as literature itself, that escapes the logic reason / action. I will attend the two dimensions in which this statement would be working and that I consider affect what would be the strong core of his thought, that is to say, to the concept of equality. The politics of fiction in Rancière is, at the same time, an aesthetic of equality. In this way, we can answer the question that lies at the bottom of this double statement, and that rests on the perplexity that its concept of equality awakens: What does it do, how does it work, in short, how does his concept of equality act?

[es] Este trabajo propone analizar los sentidos que la expresión política de la ficción tiene en su doble acepción en el pensamiento literario de Jacques Rancière. Para tal fin, voy a atender a dos dimensiones en las que estaría funcionando este enunciado y que considero afectan a lo que sería el núcleo fuerte de su pensamiento, es decir, al concepto de igualdad. La política de la ficción en Rancière es, al tiempo, una estética de la igualdad. De este modo, podremos responder a la pregunta que se sitúa en el fondo de este enunciado doble, y que descansa sobre la perplejidad que su concepto de igualdad despierta: ¿Qué hace, cómo funciona, en definitiva, cómo actúa su concepto de igualdad?
[en] Nowadays, in our hyper communicated society, photography (both analogical and digital) still remains as a basic communicative means. To provide anthropological information from photographic images and to carry out comparative studies from them, it can be useful to apply them to a shared index card. In this article, we present several proposals, ending with a photographic index-card model and a couple of practical examples.

[es] En nuestra hipercomunicada sociedad actual, la fotografía (tanto analógica como digital) sigue siendo un soporte comunicativo básico. Para facilitar el conocimiento antropológico que se puede adquirir a partir de las imágenes fotográficas, y emprender estudios comparativos, puede ser muy útil someterles a una ficha común. En este artículo se expondrán diversas propuestas, culminando con un modelo de ficha y un par de ejemplos de su aplicación.
[en] The relationship between humanity and illegal drugs has always existed in different cultures and epochs, though with different shades in regards to their use, meaning, types of used substances. The research's objective is, among others, to come closer to the relationship between Spanish Youth Culture and the behaviour related with drug consumption. This project was carried out by the Research Group HUM 739 of the University of Granada. From Social Education perspective, the analyzed data in this article investigates the initial motivations to approach addictive drugs (alcohol, tobacco and cannabis), including which consumption factors are the most influential and where these diverse situations take place. The target population are individuals between 12 and 26 years old. A total of 28 interviews and 1,030 questionnaires were applied both in Spanish urban and rural areas.

[es] La relación de la humanidad con las drogas se ha dado siempre en las diferentes culturas y épocas, aunque con matices diferenciadores en cuanto a sus usos, significados, tipos de sustancias empleadas. El objeto de la investigación nacional efectuada por el Grupo de Investigación HUM 739 de la Universidad de Granada es, entre otros, aproximarse a la cultura juvenil española buscando la relación con las conductas de consumo de drogas. Así, desde la perspectiva de la Educación Social, los datos analizados en el presente artículo indagan en las motivaciones iniciales de contacto con las drogas (alcohol, tabaco y cannabis), los factores que los sujetos indican que son los mayores influyentes de consumo y las diversas situaciones en las que se producen dichos encuentros. La población estudiada alude a sujetos entre los 12 y 26 años en un marco muestral de 28 entrevistas en profundidad y 1,030 cuestionarios aplicados tanto en zonas urbanas como rurales del territorio español.
[en] Landscape is not what stands in front of us or around us, it is an invented concept, a relatively modern cultural construction. It is evident that there has always been landscape, but it has been only recently that it has been considered as something else than a plot of land, a place or a space with political or economic value. Poets and painters were the first to be aware of territory as an object of aesthetic contemplation, the first to give another meaning to the concept of space which surrounds us, and re-define it according to the feelings it provokes. Thus, landscape only exists where there is contemplation and the wish to know how to look and see, as an aesthetic object, what is represented before us in the open air. For all that, I find it essential to promote the teaching of an artistic discipline related to painting and drawing, and which enables us to value, understand, recreate and feel the landscape.

[es] El paisaje no es lo que está ante nosotros, a nuestro alrededor, es un concepto inventado, una construcción cultural relativamente moderna. Es evidente que el paisaje ha existido siempre, pero nunca, hasta épocas relativamente cercanas, fue considerado algo más que un terreno, lugar o espacio con valor político o económico. Los primeros en tomar conciencia del territorio como objeto de contemplación estética son los poetas y pintores, capaces de otorgar otro significado al espacio que se extiende ante sus ojos y redefinirlo en virtud de lo sentido y experimentado en él. Así pues, el paisaje sólo existe realmente cuando existe la contemplación, la voluntad de saber mirar y ver como objeto estético lo que se presenta ante nosotros en el espacio abierto al exterior. Por todo ello, me parece fundamental fomentar la enseñanza de una disciplina artística vinculada con la pintura y el dibujo, que nos capacita para valorar, comprender, recrear y sentir el paisaje.
[en] The current thesis presents research titled "From a Smart City to a Smart Human City: Digital inclusion in applications". The first section presents a theoretical study which gathers the epistemological and conceptual foundations of the topic and identifies the elements to be examined as a result of the outcomes of this study. The second part constitutes the empirical study in which the methods and research design carried out are presented, together with the instruments used, the analysis and the results.

[es] La investigación que se presenta titulada "De la Smart City a la Smart Human City. Inclusión digital en aplicaciones" recoge en su primera parte un estudio teórico que recoge las bases epistemológicas y conceptuales del tópico y elementos del interrogante que nos planteamos a la luz de dicho estudio. Y una segunda parte, dedicada al estudio empírico, propiamente dicho. En este último, se presenta el método y diseño de investigación llevado a cabo, junto con el instrumento, los análisis y los resultados.
[en] The article presents the results of a longitudinal research that describes the process of transition from a classroom with an individualistic and/or competitive work structure to a classroom with a cooperative learning structure. Cooperative culture is shaped by the progression of the presence and interaction of cooperative factors through successive stages. The research is framed within the qualitative paradigm with the longitudinal case study being the research method. Qualitative methods and instruments were used to collect information, and after coding the data with the Quality Factors Analysis Template of a cooperative team, a first data analysis was carried out using frequencies and percentages, and from this, a second analysis focused on the analysis of content by research question. The results show how the progressive construction of the cooperative culture takes place and what are the teaching strategies that allow to modulate the work of the teams. It concludes with some psycho-pedagogical orientations for teacher action in the construction of a cooperative classroom culture linked to: the stability of teams, the combination of simple and complex cooperative structures, the process of evaluating cooperation, the use of instruments to teach teamwork and the recognition of pupils who experience more barriers to participation and learning.

[es] El artículo presenta los resultados de una investigación longitudinal que describe el proceso de transición de un aula con una estructura de trabajo individualista y/o competitiva a un aula con una estructura de aprendizaje cooperativa. La cultura cooperativa se va configurando mediante la progresión de la presencia e interacción de los factores de cooperación a través de etapas sucesivas. La investigación se enmarca en el paradigma cualitativo siendo el estudio de caso de carácter longitudinal el método de investigación. Los resultados muestran cómo se produce la construcción progresiva de la cultura cooperativa y las estrategias docentes que permiten modular el trabajo de los equipos. Se concluye con algunas orientaciones psicopedagógicas para la acción docente en la construcción de una cultura cooperativa del aula vinculadas a: la estabilidad de los equipos, la combinación de estructuras cooperativas simples y complejas, el proceso de evaluación de la cooperación, la utilización de instrumentos para enseñar a trabajar en equipo y el reconocimiento del alumnado que experimenta más barreras para participar y aprender.
[en] This paper describes the data provided by 40 secondary education teachers on their knowledge and teaching in bioethics issues. The textbook, debate and research in small groups are the usual tools. Their training needs and the most appropriate methodology for teaching are discussed. Human health, biotechnology and new topics, such as animal abuse, are the most commented among students, without appreciating gender differences. Bioethics can be considered as a transversal one that encourages interdisciplinary work and the acquisition of skills.

[es] En este trabajo se describen los datos aportados por 40 profesores de Educación Secundaria sobre su conocimiento y docencia en temas de bioética. El libro de texto, el debate y los trabajos de investigación en grupos reducidos son las herramientas habituales. Se comentan sus necesidades de formación y la metodología más adecuada para la enseñanza. La salud humana, la biotecnología y nuevos temas, como el maltrato animal, son los más comentadas entre los estudiantes, sin apreciarse diferencias de género. La bioética puede plantearse como una transversal que fomente el trabajo interdisciplinar y la adquisición de las competencias.
[en] The Language and Literature Didactics is an interdisciplinary area of knowledge, relatively new, which focuses on the processes of teaching and learning of language and literature. In Spain, prominent figures such as Professor Dr. Daniel Madrid Fernández of the University of Granada have claimed the uniqueness of this area thanks to his prolific teaching and research career. This chapter aims to synthesise, through the research methodology of bibliographic and bibliometric analysis, the scientific production of Prof. Madrid on the occasion of his retirement. This chapter is a tribute to a research trajectory dedicated to Language and Literature Didactics.

[es] La Didáctica de la Lengua y la Literatura es un área de conocimiento interdisciplinar, relativamente reciente, que se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura. En España figuras como la del Catedrático Dr. Daniel Madrid Fernández de la Universidad de Granada han reivindicado la singularidad de esta área gracias a su prolija carrera docente e investigadora. El presente capítulo pretende sintetizar a través de la metodología de investigación del análisis bibliográfico y bibliométrico la producción científica del profesor Madrid a propósito de su jubilación. Sirva este capítulo de homenaje a una carrera investigadora por la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
[en] Thinking about the problematics of the black "Diasporas" in the "Tout-monde" as referred to by Édouard Glissant, is of great interest to us. On the one hand, from the history and the shared subjectivities, on the other hand, from the consequences stemming from that history in today Latin-American societies. The journey of African descendants in that part of the continent, more precisely Peru, has many similarities with its neighbouring countries' one. A critical examination of African-Peruvians' journey since the beginning of the 1990s when protest movements emerged, necessarily leads to a litany of interrogations. We believe that there is a necessity of providing an overview in order to define the scope of the matter we are reflecting on. Thus, our study will be organised around three central points; first, we will deal with the emergence of black people protests, then we will look at how artistic, cultural and worshipping practices stand for discourse/political stance; finally, we will address the progress in policies developed to improve the integration of the black-Peruvian "diaspora".

[es] Reflexionar sobre las problemáticas en torno a las " diasporas " negras en el " Tout-monde " como lo diría Édouard Glissant, nos interesa por varios motivos. Por una parte, por la historia y las subjetividades compartidas, por otra parte, por las consecuencias que induce esta historia en las sociedades latinoamericanas actuales. La trayectoria de los descendientes de Africanos en esta parte del continente, más precisamente en el Perú, tiene varias semejanzas con la de los países vecinos. Un examen crítico de la trayectoria de los sujetos afroperuanos al principiar los años 1990 con la emergencia de los movimientos de reivindicación, engendra necesariamente una serie de cuestionamientos. La necesidad de pasar revista se impone a nuestro parecer para tener una mirada circunscrita sobre la cuestión que nos atañe reflexionar. Se abordará esta aportación desde el punto de vista de las criticas culturales y a partir de los activismos políticos y culturales. Desde luego, nuestro estudio se articulará en torno a tres grandes ejes. Primero, abordaremos la cuestión de la emergencia de los movimientos de reivindicación negros, después, veremos cómo las prácticas artísticas, culturales y cultuales están planteadas como discursos/o posicionamientos políticos ; y por fin, estudiaremos los avances políticos para una mejor integración de la " diáspora " negra peruana.
[en] This introduction discusses the interrelation between megaliths and rock-cut tombs in different territorial areas of the western Mediterranean according to the results presented in the different chapters that make up the volume, marking their relationship with the delimitation of the territory.

[es] En esta introducción se discute la interrelación entre megalitos y cuevas artificiales en diferentes ámbitos territoriales del Mediterráneo occidental según los resultados presentados en los diferentes capítulos que componen el volumen, marcando su relación con la delimitación del territorio.
[en] Thymus × pseudogranatensis Vizoso, F.B. Navarro & Lorite, a new spontaneous hybrid of Th. granatensis Boiss. subsp. granatensis and Th. zygis L. subsp. gracilis (Boiss.) R. Morales, collected in the dolomitic areas of Sierra Nevada (SE Spain), is described. Morphological characters of the new nothospecies are analysed and its distribution and ecology are discussed.

[es] Se describe Thymus × pseudogranatensis Vizoso, F.B. Navarro & Lorite, un nuevo híbrido entre Th. granatensis Boiss. subsp. granatensis y Th. zygis L. subsp. gracilis (Boiss.) R. Morales, colectado en la orla dolomítica de Sierra Nevada (SE de España). Se analizan los caracteres morfológicos de la nueva notoespecie y se aportan detalles sobre su hábitat y distribución.
[en] This paper is focused in the general considerations on treasury, administration, organization and working conditions in one of the most important mining areas in Iberian Peninsula, the mining district of Linares-La Carolina. The study will be based in the inscriptions and the information provided by archaeological record, numismatic and literary sources.

[es] En este artículo se presentan las consideraciones generales referentes a la fiscalidad, administración, gestión y condiciones de trabajo de las minas de uno de los focos mineros más importantes de la Península Ibérica, el distrito minero de Linares-La Carolina, a través del estudio de las inscripciones, junto a la información que aporta la arqueología, la numismática y las fuentes literarias.
[en] As a starting a hypothesis, this text assumes that in the political thinking of Suárez, Gracián and Saavedra Fajardo we find enough hints to state that they can be understood as exponents of a baroque ethos with a profile of ethos of resistance. Under that assumption, we can affirm that in the Hispanic Baroque we find, differences aside, some elements, specially about the reason of State, that enable to see in it what was presented from Latin America by the philosopher Bolívar Echeverría as a baroque ethos. At the same time, it might be suggested that such a baroque ethos, with that double support at both sides of the Atlantic, leads to a rereading of it that allows us to sketch some relevant contributions to provide a way out to the current crisis of modernity, which calls for another paradigm.

[es] A modo de hipótesis de partida, este texto cuenta como supuesto con que en el pensamiento político de Suárez, de Gracián y de Saavedra Fajardo encontramos pistas suficientes para sostener que pueden entenderse como exponentes de un ethos barroco con perfil de ethos de resistencia. Si ello es así, podemos decir que en el barroco hispano encontramos, salvando las distancias, algunos elementos, especialmente sobre la razón de Estado, que permiten ver en él lo que se presentó por el filósofo Bolívar Echeverría, desde América, como ethos barroco. Y a la vez, cabrá proponer que dicho ethos barroco con esa doble apoyatura a uno y otro lado del Atlántico da pie para una relectura del mismo que permita esbozar en la actualidad aportaciones relevantes para una salida de la crisis de la modernidad que necesita otro paradigma.