BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The theme of this article is the application of techniques of exploratory statistics to the study of comprehensive numerical tables consisting of statistics of a spatial nature. The immensity of statistics compiled over a large area, as in the case of a population census, frequently makes it difficult to assimilate all the information contained therein. It is shown that the mentioned techniques of analysis make possible a profound understanding of such statistics without resorting to the inspection of the said tables. The objectives usually pursued are: (1) to emphasize the most outstanding characteristics of the statistics, such as associations and/or contrasts in the elements under study, an objective which is easily fulfilled through methods of descriptive factorial analysis; (2) to group the basic elements of study into a limited number of representative classes, which can likewise be easily achieved through a simple algorithm of ascendent hierarchical classification. The aplication of this method demonstrates the compatibility of the two results. This normally corresponds to the final stage in the study of statistical tables, in which observations relate to small areas points. The natural desire to make the classes obtained coincide with gegraphical regions made necessary the introduction of the content relationship within the algorithm of ascendent hierarchical classification. The application undertaken makes it possible to identify improvements in the interpretation of the classes obtained.

[fr] Cet article se réfere à l'utilisation des techniques d'analyse des données de recherche nécessaires à l'étude des grands tableaux numériques qui correspondent à des données de type spatial. Fréquemment, face à un grand volume de données sur un territoire, par exemple dans l'élaboration d'un recensement de population, il est difficile d'assimiler toute l'information obtenue. Nous allons montrer comment ces techniques permettent une connaissance plus approfondie des données utilisées, sans référence directe aux tableaux de données. Les objectifs fixés sont normalement: (I) mettre en relief les traits les plus caractéristiques des données, comme par exemple, associations etl/ou oppositions des objects étudiés, ce qui est facilement obtenu à l'aide de méthodes d'analyse factorielle descriptive; (2) faire une classification des object étudiés en peu de classes représentatives, ce qui est facile à obtenir en appliquant un algorithme rapide de classification ascendante hierarchique. L'application des techniques en question nous montre la compatibilite des deux types de résultats. Normalement, celle-là est la derniere étape de l'étude d'une table de données, en geographie et aussi dans d'autres sciences ou les observations correspondent à des petites surfaces dans l'espace, comme la géologie. l'écologie... II est normal d'essayer de faire correspondre les classes obtenucs avec des regions géographiques. Pour cette raison, il a fallu introduire une relation de continuité dans l'algorithme de classification ascendante hierarchique. Leur application nous permet de voir comment peut s'améliorer l'interpretation des classes obtenues.
[en] In this paper we seek to demonstrate that phraseological competence is both an integral one, composed of specific sub-competences, and an integrated one because of its reports to the system of skills that encompass it and with which it interacts. Once the place it occupies within this system of competences is demonstrated, the question of its implementation in the learner of foreign language will be addressed by an analog approach to phraseodidactics as an applied field of phraseology, based, firstly, on a premise of belonging General language and, secondly, on a claim to own its space. To identify the nature and components of phraseological competence, a case study on the method PHRASÉOTEXT- Le Français Idiomatique is carried out.

[fr] Dans cet article nous chercherons à démontrer que la compétence phraséologique est une compétence à la fois intégrale, composée de souscompétences propres, et intégrée du fait de ses rapports au système de compétences qui l'englobent et avec lesquelles elle interagit. Une fois démontré la place qu'elle occupe au sein de ce système de compétences, la question de sa mise en œuvre chez l'apprenant de langues étrangères sera abordée selon une approche analogique de la phraséodidactique, en tant que domaine appliqué de la phraséologie, fondée, d'une part, sur un postulat d'appartenance de celle-ci à la langue générale et, d'autre part, sur une revendication d'un espace propre en son sein. Afin de cerner la nature et les composantes de la compétence phraséologique, une étude de cas sur la méthode PHRASÉOTEXT- Le Français Idiomatique sera effectuée.
[en] This paper presents a brief state of the question on the use of ICT in the school system, in particular in Spain, emphasizing how school characteristics undermine the possibilities for innovative use of these tools. The focus is on managing the school makes time and space, and how your rigid organization promotes a reproductive use of these digital technologies. An use that means the maintenance of traditional pedagogy, based on the transmission and repetition of information that becomes knowledge hardly significant. The arguments are supported by the results of R & D "Policies and practices around ICT in compulsory education: Implications for innovation and improvement (Ministry of Science and Innovation. SEJ2007-67562)", which was based framework that considers the resources of space and time as essential allies in promoting improvement.

[fr] Ce document présente un bref état de la question sur l'utilisation des TIC dans le système scolaire en général et en particulier l'Etat espagnol, en insistant sur la façon dont les caractéristiques des écoles sapent les possibilités d'utilisation novateur de ces outils. En particulier, il met l'accent sur la gestion de l'école prend le temps et l'espace, dont l'organisation rigide favorise le maintien de la pédagogie traditionnelle, basée sur la transmission et la répétition de l'information. Les arguments sont appuyés par les résultats de R & D "Politiques et pratiques autour des TIC dans l'enseignement obligatoire: les implications pour l'innovation et l'amélioration (Ministère de la Science et de l'Innovation SEJ2007-67562.)".
[en] The city of Barcelona has been under a rapid growth of international migration flows bringing into the City foreign resident groups. This arriving population is spreading around the urban red in a very irregular way in terms of its space distribution within the city. One may observe, moreover, that the residential space has a close relationship with the social/cultural integration of the migrants to the City. Since there is no up-to-date information for Barcelona on those matters we propose here an ecological study that would allows us to establish a population tipology at the micro-area level linking neighborhoods, housing and foreign population. Such study is relevant in terms of setting future hypotheses that can be investigated/compared to the 2001 Census.

[fr] La croissance des migrations internationales dans la ville de Barcelone et, en conséquence de l'effectif de la population étrangère qui y réside, conduit à l'extension du phénomène migratoire à toute la ville, même si la distribution des étrangers dans l'espace urbain est irrégulière. En ce sens, une des variables clés pour expliquer cette distribution spatiale est le type de logement dans lequel ils vivent. L'étude des caractéristiques des logements qu'ils occupent permet également de mesurer leur degré d'intégration sociale. Malgré l'absence de sources récentes qui permette d'étudier le type de logement de la population étrangère, nous proposons une approche de type écologique qui nous permet de construire une typologie au niveau infra municipal, dans laquelle s'établissent les relations entre quartiers, types de logement et population étrangère. Ceci nous permet d'avancer des hypothèses sur l'évolution future qui devront êtres vérifiés à partir des données du recensement de 2001.
[en] Environmental hazards have become a topic of discussion among French physical geographers, who are incrisingly more conscious of the growing exposure of society to environmental risks and the need to asses their own competence and level of involvement in the subject. In fact, environmental risk has been a recurring topic troughout the history of French Geography. This article attempts to examine the attention which the topic of environmental risk has received in Annales de Géographie since its origins in 1891, and thus clasify the different attitudes existing in French Geography. The period can therefore be divided into three stages (1891-1930, 1930-1975, 1975-1991). Analysys covers not only the courtesy the references to catastrophies but also the principal authors. In this way the article should, by and large, reflect how the topic has been studied in French Geography.

[fr] L'étude des risques naturels est devenu un sujet de débat entre les géographes physiques fran~ais, de plus en plus conscients de l'exposition croissante des sociétés aux risques naturels et du besoin d'évaluer leurs compétences et ieurs moyens d'intervention. Mais l'étude des risques naturels a aussi été un sujet recurrent dans l'histoire de la géographie Française. Cet article prétend etre une approche au traitement gu'a recu ce thème dans les Annales de Géographie depuis sa création jusqu'h aijourd'hui. Après avoir distingué trois etapes (1891-1930, 1930-1975 et 1975-1991) on a établi les rapports existants entre les différents moments de la géographie fran~aise et I'étude des risques naturels et on a analysé autant le contenu des notices sur les divers évbnements catastrophiques que les travaux des auteurs les plus représentatifs. Il s'agit, en résumé, de proposer une réflexion sur la fa~on dont la géographie française a abordi ce sujet.
[en] In this study, Professors Gregori and Rifé offer the work carried out by both of them as well as their team of collaborators, students of the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) for the recovery of the Catalan musical heritage which is of great value to our researchers. After analyzing the work done by the former Centre de Documentació Musical, of the UAB, the Institut de Documentació i Investigació Musicològiques Josep Ricart i Matas and the team formed by Maria Ester Sala and Josep Maria Vilar points out the importance of the RISM-Spain in the compilation of the funds of the Archive of the Crown of Aragón, Archive of the Kingdom of Mallorca, Archive of the Cathedral of Tortosa and the Cathedral of the La Seu d'Urgell. Under the auspices of the Musicology Institute "Josep Ricart i Matas", the Reial Acadèmia Catalana de Belles Arts de St. Jordi and the Universitat Autònoma de Barcelona, the team directed by Professors Gregori and Rifé started the Inventory of the Musical Funds of Catalonia, of which they offer an account in this report, followed by the methodological process used, the pre-inventory, the first records and compilation together with the literary and musical incipits.

[fr] Dans cette étude, les professeurs Gregori et Rifé regroupent leurs travaux respectifs, menés avec l'aide de leur équipe de collaborateurs - les élèves de l'UAB (Université autonome de Barcelone) -, pour la récupération du patrimoine musical catalan, qui représente une valeur inestimable pour nos chercheurs. Après avoir analysé les travaux de l'ancien Centre de documentation musicale de l'UAB, de l'Institut de documentation et de recherche musicologiques Josep Ricart i Matas, et de l'équipe composée par Maria Ester-Sala et Josep Maria Vilar, ils soulignent l'importance du RISM-España (Répertoire international des sources musicales) dans le catalogage des fonds des Archives de la Couronne d'Aragon, des Archives du Royaume de Majorque, des Archives de la cathédrale de Tortosa et celles de la cathédrale de La Seu d'Urgell. Sous les auspices de l'Institut de musicologie Josep Ricart i Matas, de l'Académie royale catalane des Beaux-Arts de St Jordi et de l'UAB, les professeurs Gregori et Rifé ont commencé l'inventaire des fonds musicaux de Catalogne, dont ils présentent un résumé dans ce rapport, suivi du procédé méthodologique utilisé, du pré-inventaire, du premier fichage et catalogage avec les incipit littéraires et musicaux.
[en] Between the nineteenth and twentieth centuries, in addition to the world of scholarly studies and that of publishing, the fortunes of Dante's texts can also be measured in the compact and sometimes restricted sphere of book collecting. Collectors linked to the French cultural world also participate in this interest in the Comedy and other Dante works. Dwelling on the activities of some prominent figures - such as Guglielmo Libri, the prince d'Essling and Horace de Landau among others -, the importance of their Dante collections will be underlined.

[fr] Entre le XIXe et le XXe siècle, outre le monde des études et de l'édition, la fortune de l'œuvre de Dante se mesure également dans la sphère compacte et parfois restreinte de la collection de livres. Les collectionneurs liés au monde culturel français ont également participé à cet intérêt pour la Commedia et les autres œuvres de Dante. En se concentrant sur les activités de quelques personnalités - de Guglielmo Libri au Prince d'Essling en passant par Horace de Landau - l'importance de leurs collections de Dante sera soulignée.
[en] After a brief review of the work of Carl O. Sauer and its impact on the North-American academic world, some of the theoretical and epistemological roots of the "new cultural geography" are analised. The article includes an assessment of the points that "traditional" cultural geography and the "new cultural geography" have in common. The former had strong anthropological and historicist features, while the latter takes a much more theoretical position and is one result of the numerous epistemological debates held recently throughout English-speaking geographical circles.

[fr] Après une brève révision de l'oeuvre de Carl O. Sauer et son impact sur le monde académicien américain on analyse quelques racines théoriques et épistémologiques de la "nouvelle géographie culturelle". L'article inclut une évaluation des points en commun entre la géographie culturelle "traditionelle" et la "nouvelle géographie culturelle": si bien la première maintenait un fort caractère anthropologique et historique, la deuxième a une orientation beaucoup plus théorique et elle est l'un des produits des nombreux débats epistémologiques ouverts récemment dans la géographie anglo-saxonne.
[en] The translation from Japanese in Spain has not been amply studied from a his­torical perspective. This study is a contribution to the field in the sense that it offers data about how translation of Japanese books has been conducted in Spain. A wide corpus of translations, from 1904 to 2014, sheds light on the percentage of translations that have been done on literary and other kinds of books, the top­ics of these books, and the authors most translated in Spain. The observations show that the topics with a higher number of translations (children's books, mar­tial arts, religion, business and drawing ; in that order), coincide with some of the most widespread manifestations of Japanese culture in Spain. These data confirm the hy pothesis that the selection of books that are translated in Spain is related to existing cultural images about Japan. Furthermore, they confirm the correlation between the Spanish literary system and other national and international systems. The results suggest that more attention should be paid to translation of non­literary books as a part of the processes of cultural image making.

[fr] La traduction du japonais en Espagne a été peu étudiée d'un point de vue historique, en particulier en ce qui concerne les livres non littéraires. La présente étude constitue une contribution qui fournit des données sur la manière dont la traduction de livres japonais a été effectuée en Espagne. Un large corpus de traductions, de 1904 à 2014, permet d'observer le pourcentage de traductions littéraires et celles d'autres genres qui ont été réalisées, les sujets y traités, ainsi que les auteurs les plus traduits en Espagne. Ces analyses indiquent que les sujets qui ont le plus de traductions (livres pour enfants, arts martiaux, religion, entreprise et dessin ; dans cet ordre) coïncident avec certaines des manifestations les plus répandues de la culture japonaise en Espagne. Par conséquent, ces données confirment l'hypothèse que la sélection des œuvres qui sont traduites dans ce pays est liée aux images culturelles existantes du Japon. De plus, elles renforcent l'interrelation entre le système littéraire espagnol et d'autres systèmes au niveau national et international. Les résultats suggèrent qu'une plus grande attention devrait être accordée à la traduction et aux livres non littéraires au sein des processus de formation d'images culturelles.
[en] French-inspired Humanistic Geography endorses ist past and considers its future. To do so, it does not hesitate to repeat the principles it founded, and to reassert the differences which it considers exist between the things in which it believes and those that others do. It knows that its territory for action is an interstice. In that which advances in the form of new suggestions to be put into practice, one finds the prodigy of a glance or of memory, as well as ail the dangers of ovenvhelming nostalgia.

[fr] La Géographie Humaniste fran~aise cautionne son passé mais songe l'avenir. Pour cette raison elle n'hésite pas a réitérer les principes qu'elle a consacrés tout en réaffirmant les différences qu'il existe, son avis, entre ses croyances et ce que font les autres. Elle sait que son espace d'action est celui d'un interstice. Tous ses progrè concernant de nouvelles suggestions pour la pratique témoignent des prodiges du regard ou de la mémoire ainsi que de tous les risques des grandes nostalgies.
[en] This article proposes a concrete way to address pragmatic reduplication characterized by a value of insistence within a descriptive grammar that grants aprominent place to spoken language and in particular the language of casual (or nformal) conversation. To do so, a grammatical rubric is developed, leading up to a general overview of the topic under study and finally a discussion of a few salient cases of reduplication as they appear in casual conversation. The rubric comprises five sections devoted to the following themes: - the various types of reduplication discussed in the literature on the topic, and the place of insistence in this vast category; - the modal value of reduplication characterized by insistence and its connection to speech acts; - the iconic value of reduplication characterized by insistence; - the general semantic characteristics associated with words commonly pragmatically reduplicated in informal conversation; and - the interactional weight of certain recurrent cases of such reduplication in relation to strategies of linguistic politeness.

[fr] Cet article formule une proposition concrète quant à la manière dont la réduplication pragmatique à valeur d'insistance (RPI) pourrait être abordée dans une grammaire descriptive accordant une place de choix à la langue orale, notamment à la langue des conversations à bâtons rompus (ou familières). L'atteinte de l'objectif fixé passe par l'élaboration d'une rubrique grammaticale qui s'ouvre sur une présentation générale du sujet traité et se termine sur une discussion de quelques cas saillants de réduplication, tels qu'ils ont cours dans les conversations à bâtons rompus. La rubrique esquissée comporte cinq sections, consacrées aux thématiques suivantes. On s'attarde : - aux diverses sortes de réduplication discutées dans la littérature sur le sujet et à la place occupée par la RPI dans ce vaste ensemble ; - à la valeur modale de la RPI et à son lien avec les actes de langage ; - à sa valeur iconique ; - aux traits sémantiques généraux associés aux mots usuellement pragmatiquement rédupliqués dans les conversations familières ; - au poids interactionnel rattaché à certains cas récurrents de RPI eu égard à des stratégies en lien avec la politesse linguistique.
[en] Burnout is a three dimensional phenomenon which is categorized as an important social problem. Personality type is also an important factor that may play a role in developing burnout. However, research has focused on job burnout, environmental factors, and their impacts on people and society and there is not much research related to student burnout and the impact of individual factors on student burnout. Thus, this study investigated the impact of EFL students' personality type on their burnout. For data collection, the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) and Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) were given to a sample of 292 Iranian EFL students from several universities. The results indicated that there was a significant difference between extrovert-introvert and sensing-intuition groups in three components of burnout (emotional exhaustion, depersonalization, and personal accomplishment). Moreover, there was a significant difference between the judging-perceiving group in emotional exhaustion and depersonalization dimensions but, there was not a significant difference between them in the personal accomplishment dimension. Besides, there was not any significant difference in the thinking-feeling group in three dimensions of burnout. The findings can give EFL teachers and students the power to predict which students will be more at risk for burnout and help them to prevent burnout.

[fr] Le "burnout" (ou "syndrome d'épuisement professionnel") est un phénomène tridimensionnel considéré comme un problème social important. Le type de personnalité est un facteur important dans le développement de l'épuisement professionnel. La recherche s'est concentrée sur l'épuisement dans le monde du travail, les facteurs environnementaux et leur impact sur les individus et la société. Les recherches sur l'épuisement des étudiants et sur l'impact des facteurs individuels sont peu nombreuses. Ainsi, cette étude explore l'influence que le type de personnalité des étudiants d'EFL a sur leur épuisement psychologique. Pour la collecte des données, l'indicateur Myers-Briggs (MBTI) et l'enquête Maslach (MBI-SS) ont été mis en œuvre sur un échantillon de 292 étudiants iraniens d'EFL de différentes universités. Les résultats indiquent qu'il y avait une différence significative entre les groupes selon les critères extravertis/introvertis et sensoriels/intuitifs en ce qui concerne trois composantes de " l'épuisement " (épuisement émotionnel, dépersonnalisation et épanouissement personnel). De plus, il y a une différence significative en ce qui concerne le groupe évaluateur/perceptuel en ce qui concerne l'épuisement émotionnel et les dimensions liées à la dépersonnalisation, mais il n'y a pas de différence significative dans la dimension de l'épanouissement personnel. De plus, il n'y a pas de différence significative dans le groupe réflexif/émotionnel en trois dimensions de l'épuisement professionnel. Les résultats peuvent donner aux enseignants et aux étudiants de l'EFL la capacité de prédire quels élèves risquent le plus d'être épuisés sur le plan scolaire et de les aider à prévenir cette situation.