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[en] This paper tackles the enforcement of judgments of the Court of Justice as the most emblematic aspect of the constitutional dimension of the European Union, in line with the principle of loyalty or sincere cooperation in the fulfillment of European obligations. From this point of view, the State's international responsibility in implementing the judgments of the Court of Justice is also analyzed through the principle of responsibility of all public authorities. In this sense, the essay analyzes the virtues and complexities of the Spanish constitutional practice regarding the enforcement of judgments of the Luxembourg Court carried out not only by the national courts but also by other public authorities (executive and legislative ones) at both state and regional levels. In conclusion, beyond the media impact of some European judgments, the emphasis is placed on their actual enforcement as a factor to optimize the domestic legal order and, above all, as an essential element to improve the degree of Europeanism of citizenship.

[es] El presente trabajo aborda la ejecución de sentencias del Tribunal de Justicia como exponente más emblemático de la dimensión constitucional de la Unión Europea en coherencia con el principio de lealtad o cooperación sincera en el cumplimiento de las obligaciones europeas. Desde este punto de vista, la responsabilidad internacional estatal al implementar las sentencias del Tribunal de Justicia es analizada asimismo a través del principio de responsabilidad de todos los poderes públicos. En este sentido, el artículo analiza las virtudes y las complejidades de la práctica constitucional española relativa a la ejecución de sentencias del Tribunal de Luxemburgo llevada a cabo no sólo por los órganos jurisdiccionales nacionales, sino también por las demás autoridades públicas (ejecutivas y legislativas) a nivel estatal y regional. En conclusión, más allá del impacto mediático de algunas sentencias europeas, se pone el énfasis en su ejecución como factor de optimización del ordenamiento jurídico interno y, sobre todo, como elemento esencial de mejora del grado de europeísmo de la ciudadanía.
[en] The railway sector is being subject to a slow process of progressive liberalization through the opening to competition of different services. However, the liberalization of national passengers railway transportation services is far from being a reality. Once the European Union legal instruments belonging to the so-called Political Pillar of the Fourth Railway Package have been approved, it will be possible to test the actual will of progressing in this essential aspect of the European construction.

[es] El sector ferroviario está siendo objeto de un lento proceso de gradual liberalización con aperturas sucesivas a la competencia. La liberalización en la prestación de los servicios de transporte de viajeros de ámbito nacional dista todavía de ser una realidad. Aprobados los instrumentos normativos comunitarios integrantes del llamado pilar político del Cuarto Paquete ferroviario va a ser posible comprobar la voluntad real de avanzar en este crucial aspecto de la construcción europea.
[en] The paper studies the right to effective equality of men and women in Organic Act No. 3/2007 theoretically and its practical development in Royal Decree-Law No. 6/2019, too. The first norm represents a before and after in the in the Spanish legal system on discrimination against women. Unlike the Spanish Constitution, it introduces an explicit recognition that women and men are equal in human dignity, in rights and duties, to the extent that a subordinate system still persists. When both legal texts are analysed with this theoretical-legal approach, it can be seen that, in addition to the classic prohibition of discrimination, both direct and indirect, on the basis of sex, they also include legal strategies and instruments which uses gender as a new category of legal analysis, such as positive actions and, especially, co-responsibility. The comparative examination of these two strategies with International Treaties and Community Law confirms the progress made in Spanish Law towards a new concept of equality, especially after the regulation of the suspension of work contract for birth and care of minors and the permission for infant care, equal and non-transferable, in Royal Decree-Law No. 6/2019.

[es] El artículo estudia de forma teórica el derecho a la igualdad efectiva de mujeres y hombres en la Ley Orgánica 3/2007 y analiza su desarrollo práctico en el RDLey 6/2019. La primera norma representa un antes y un después en el ordenamiento jurídico español contra la discriminación de las mujeres. A diferencia de la Constitución Española, introduce un reconocimiento explícito de que mujeres y hombres son iguales en dignidad humana, en derechos y deberes, en la medida que todavía persiste un sistema subordiscriminatorio. Cuando ambos textos legales se analizan con esta aproximación teórico-jurídica puede apreciarse que, además de la clásica prohibición de discriminación tanto directa como indirecta por razón de sexo, también incluyen estrategias e instrumentos legales, como las acciones positivas y, especialmente, la corresponsabilidad, que emplean el género como nueva categoría de análisis jurídico. El examen comparado de estas dos estrategias con los Tratados Internacionales y el Derecho Comunitario confirma los avances logrados en el Derecho español hacia un nuevo concepto de igualdad, sobre todo tras la regulación de la suspensión del contrato de trabajo por nacimiento y cuidado de menor y del permiso para el cuidado del lactante, iguales e intransferibles, en el RD-Ley 6/2019.
[en] This paper proposes an in-depth on the legal and educational linguistic policy of the state that affect the everyday practice school French students. The allied French academic culture to the school culture are articulated to serve the construction of republican citizenship. This ideological construction, political and cultural affects students entering the use of French particularities (phonetic, semiotic or symbolic...) of its cultural, social status or family origin. From a historical and legislative perspective the authors address the orientation of the teaching of French in the educational system as an obstacle to the integration of groups of students who do not fit the narrow linguistic-political patterns that the system imposes. And finally, from an applied perspective, explores the factors that can lead to the breakdown of monolingual system, moreover, is articulated as a cultural system of segregation and exclusion of class.

[es] Este artículo propone una reflexión en profundidad sobre las consecuencias jurídicas y pedagógicas de la política lingüística del estado que afectan en la práctica cotidiana escolar al alumnado francés. La cultura académica francesa aliada con la cultura escolar se articulan al servicio de la construcción de la ciudadanía republicana. Esta construcción ideológica, política y cultural afecta a los estudiantes que incorporan al uso de la lengua francesa particularidades propias (fonéticas, semióticas, simbólicas ...) de su entorno cultural, social o de su origen familiar. Desde una perspectiva histórica y legislativa los autores abordan la orientación de la enseñanza de la lengua francesa en el sistema educativo como un obstáculo para la integración de los grupos de alumnado que no se ajustan a los estrechos patrones linguístico-políticos que el sistema impone. Y por último, desde una perspectiva aplicada, exploran los factores que pueden desembocar en la ruptura del sistema monolingüe que, además, se articula como un sistema de segregación cultural y de exclusión clasista.
[en] The labor gap between women and men is persistent. The differences in remuneration and leadership externalize structural orders of a patriarchal court that govern the development of each union; always in coordination with his public and private environment. Scientific work is no exception. This article refers to the minority and segregation status of academics attached to Mexican universities, despite the ground gained gradually in inclusion and equity. The subject of theoretical recognition was studied in depth, which today is disputed in virtual space; to do this, we reviewed the data from three international repositories, specialized in scientific literature. The exploration revealed that the presence and hierarchical position of the researcher's women are even more opaque in internet than in the physicalinstitutional space. From the above, the use of digital tools is called as a way to improve dialogue and notoriety in the trade.

[es] La brecha laboral entre mujeres y hombres es persistente. Las diferencias en remuneraciones y liderazgos exteriorizan órdenes estructurales de corte patriarcal que rigen el desenvolvimiento de cada gremio, siempre en sintonía con su entorno público y privado. El trabajo científico no es la excepción. Este artículo remite a la condición de minoría y segregación de investigadoras adscritas a universidades mexicanas, pese al terreno ganado –a paso lento– en inclusión y equidad. Para evidenciar lo anterior se profundizó en el rubro del reconocimiento teórico, que hoy se disputa también en el espacio virtual; con ese objetivo se recurrió a datos de tres repositorios internacionales especializados en literatura científica. La exploración reveló que tanto la presencia como la posición jerárquica de las investigadoras mexicanas respecto a los investigadores, son más opacas en internet que en el espacio físicoinstitucional. Se concluye que, si bien el empleo de herramientas digitales no es una solución definitiva al problema, sí es una vía con potencial para coadyuvar a una mayor interlocución y notoriedad de las mujeres en el oficio.
[en] In this article we present how the treatment of a material that is part of the archive of the Pedagogical Museum of Castellón (MPdC) became the key to start a process of search and research of the pedagogical material of the former Normal School of Lleida and of the Màrius Torres High School, the oldest in the city. This material was used in the exhibition "New Illustrated Atlas" of the MPdC and became a nomad one, leaving the archive of the museum itself and networking with the territory, going further in the framework of a new exhibition project in Lleida: "Notes on the impossibility of the image of the world". To do so, we started from the Foucaultian conception of archive, understood as that legacy that is in continuous, unfinished movement, and that will be continuously feed-back and reinterpreted by the interactions it provokes. In addition, we show how the work with contemporary artistic practices developed within the framework of the project "The museum is a school" of the Faculty of Education, Psychology and Social Work of the UdL, allows us to imagine new educational possibilities. Perhaps in this event a hybrid project is being built that allows us to reconceptualize the Pedagogical Museum in the xxi century becoming a driving project of educational innovation in the territory.

[es] En este artículo mostramos cómo el tratamiento de un material que forma parte del archivo del Museo Pedagógico de Castellón (MPdC) devino clave para iniciar un proceso de búsqueda e investigación del material pedagógico de la antigua Escuela Normal de Lleida y del Instituto Màrius Torres, el más antiguo de la ciudad. Este material que formó parte de la exposición "Nuevo Atlas ilustrado" del MPdC, devino nómada, saliendo del archivo del propio museo y tejiendo red con el territorio, y yendo más allá en el marco de un nuevo proyecto expositivo que tuvo lugar en Lleida: "Apuntes sobre la imposibilidad de la imagen del mundo". Para llevarlo a cabo partimos de la concepción foucaultiana de archivo, entendido como aquel legado que está en movimiento continuo, inconcluso, y que será continuamente retroalimentado y reinterpretado por las interacciones que provoca. Además, mostramos cómo el trabajo con las prácticas artísticas contemporáneas desarrolladas en el marco del proyecto "El museu és una escola" de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la UdL, nos permite imaginar nuevas posibilidades educativas. Quizás en este devenir se está construyendo un proyecto híbrido que nos permite reconceptualizar el Museo Pedagógico en el siglo xxi convirtiéndose en un proyecto motor de la innovación educativa en el territorio.
[en] His article reflects on a Network with Gender through a historical-political testimony that bifurcates in four ways: 1) the process of institutionalisation: advantages, concessions and splits; 2) its capacity as a space for pedagogical encounters between women: beyond the feminostometer; 3) its convening power for scientific work: incitement to the interdisciplinary construction of feminist science; and, 4) its repercussion and participation in the construction of institutional gender equality policies.It concludes that the main achievement of the Network with Gender has been the transformation of individual mentalities through collective processes of exchange among its members, in which both teaching and research activities as well as actions in our daily lives have been coloured in violet, dignifying the experiences and knowledge that emanate from the feminine difference.

[es] El presente artículo reflexiona en torno a la Red de Enlaces Académicos de Género en la UMSNH, a través de un testimonio histórico-político que se bifurca en cuatro vías: 1) el proceso de institucionalización: ventajas, concesiones y escisiones; 2) su capacidad como espacio de encuentro pedagógico entre mujeres: más allá del "feministómetro"; 3) su poder de convocatoria para el obraje científico: incitación a la construcción interdisciplinaria de ciencia feminista; y, 4) su repercusión y participación en la construcción de políticas institucionales de igualdad de género en la UMSNH. Concluye que el principal logro de la REAG ha sido la transformación de las mentalidades individuales ocurridas a través de procesos colectivos de intercambio entre sus integrantes, en los que tanto actividades de docencia e investigación como acciones de nuestra vida cotidiana han sido coloreadas de violeta, dignificando las experiencias y saberes que emanan de la diferencia femenina.
[en] This research paper presents the findings of curricu lar learning obtained through the methodology of service learning in the subject of physical education as part of a teaching degree. Qualitative and qualitative research was carried out on the learning acquired by students through service learning in the subj ect of the anatomical and physiological bases of movement in learn ing the curricular contents worked on.

[es] Este artículo de investigación presenta los resultados de aprendizaje curricular obtenidos con la metodología del aprendizaje-servicio en una asignatura de educación física de los estudios de magisterio. Se ha realizado una investigación cuantitativa y cualitativa sobre los aprendizajes adquiridos por el alumnado mediante el uso del aprendizaje-servicio en una asignatura: bases anatómicas y fisiológicas del movimiento. Ambas aproximaciones investigadoras muestran la validez del aprendizaje-servicio en el aprendizaje de los contenidos curriculares trabajados
[en] Introduction: TikTok has become an important channel for the dissemination of messages in video format aimed at younger audiences. The main objective of this research focuses on the analysis of the construction of the political message that both Podemos and the Popular Party have made of the TikTok platform around a specific legislation, such as the "only yes is yes" law. Methodology: To achieve the stated objective and answer the research questions formulated, a quantitative methodology was chosen, and the technique of content analysis was used on a sample of 80 videos published by the Popular Party and Podemos between March 1, 2020, and March 7, 2023. Results: the use of TikTok by the two parties is very different in terms of the use of discourse, but similar in terms of the use of technical resources in the construction of the image, and in both cases, with visible shortcomings in terms of lack of adaptation to the audiences and resources offered by the network. Discussion: As with other platforms, the parties do not use the potential of the network and its resources to reach younger audiences. Conclusions: Parties transfer the discourse and strategies of the real world to the digital world, maintaining the roles of attack and defense against the "only yes is yes" law.

[es] Introducción: TikTok se ha convertido en un importante canal para la difusión de mensajes en formato vídeo dirigidos a las audiencias más jóvenes. El principal objetivo de esta investigación se centra en el análisis de la construcción del mensaje político que tanto Podemos como el Partido Popular han hecho de la plataforma TikTok en torno a una legislación en concreto, como es la del "solo sí es sí". Metodología: Para alcanzar el objetivo planteado y dar respuesta a las preguntas de investigación formuladas se opta por una metodología cuantitativa y se recurre a la técnica del análisis de contenido sobre una muestra de 80 vídeos publicados por el Partido Popular y Podemos entre el 1 de marzo de 2020 y el 7 de marzo de 2023. Resultados: el uso de TikTok por parte de los dos partidos es muy diferente a nivel del discurso, pero similar en cuanto al empleo de recursos técnicos en la construcción de la imagen, y en ambos casos, con carencias visibles de falta de adecuación a los públicos y a los recursos que ofrece la red. Discusión: Tal y como ocurre con otras plataformas, los partidos no utilizan la potencialidad de la red y sus recursos para alcanzar al público más joven. Conclusiones: Los partidos trasladan el discurso y las estrategias del mundo real al mundo digital, manteniendo los roles de ataque y defensa frente a la ley del "solo sí es sí".
[en] Given the influence of the media and its ability to create social imaginaries and stereotypes, a longitudinal study of television audiences in Spain is proposed, covering the years from 2015 to 2022, both inclusive. The aim is to determine, from a intersectional feminist perspective, the demographic composition of the audience and the importance of its social characteristics in the study of the effects of mass media. The methodology employed consists of the qualitative analysis of data from secondary sources (Instituto de las Mujeres and Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), attending to television penetration rates according to gender, age and socio-economic level. Among the most noteworthy results, television continues to be a medium with high penetration among the Spanish population, although its importance has decreased in the last two years. In general, television audiences are female, over 65 and from the middle class, whereas younger audiences have a greater presence on the Internet. This knowledge of the audience opens a new question as to whom the media messages are addressed, as older women are the least represented on television.

[es] Ante la influencia de los medios de comunicación y su capacidad para crear imaginarios sociales, se plantea un estudio longitudinal de las audiencias televisivas en España, que abarca los años desde 2015 a 2022, ambos inclusives. El objetivo es plantear la composición demográfica de la audiencia y la importancia de sus características sociales en el estudio de los efectos de los medios de comunicación de masas desde la perspectiva del feminismo interseccional. La metodología empleada consiste en el análisis cualitativo secundario de datos públicos (Instituto de las Mujeres y Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), atendiendo a la penetración de la televisión en función del sexo, la edad y el nivel socioeconómico. Entre los resultados más destacados, hay que señalar que la televisión sigue siendo un medio con gran penetración entre la población española, si bien su importancia ha decrecido en los últimos dos años. En general, las audiencias televisivas están formadas por mujeres, personas mayores de 65 años y de ingresos medios, mientras que el público joven tiene más presencia en internet. Este conocimiento de la audiencia abre una nueva cuestión al plantear a quién se dirigen los mensajes mediáticos, pues las mujeres de edad avanzada son las menos representadas en televisión.
[en] Background: Deviant behavior is a psychosocial problem that has attracted great interest from both the scientific community and society at large due to its prevalence and negative consequences. Valid, reliable measures of deviant behaviors are critical for providing a better understanding of their causes and outcomes. The central aim of the present study was to assess the psychometric properties of the Deviant Behavior Variety Scale (DBVS) in a sample of young Spanish adults. Method: Participants comprised 490 young adults (62.4% female) aged between 18 and 20 years old (M= 18.90; SD= .77). Results: Confirmatory factor analyses yielded a single-factor structure model of DBVS showing, in general, satisfactory or good fit indexes. Moreover, convergent validity was confirmed by assessing correlations between deviant behavior (r = .77) and psychopathy (r = .45), showing that both variables were correlated. Intraclass reliability (ICC) results demonstrated the test-retest reliability of the DBVS, and Kuder-Richardson 20 (KR-20 = .79) showed appropriate internal item consistency. Conclusions: This study found that the Spanish version of DBVS presented promising psychometric properties supporting it is a reliable, valid measure for assessing young adults' involvement in deviant behaviors.

[es] Antecedentes: la conducta transgresora es un problema psicosocial que ha despertado un gran interés tanto en la comunidad científica como en la sociedad en general dada la alta prevalencia y sus consecuencias negativas. Así pues, medir de forma válida y fiable la conducta transgresora es fundamental para proporcionar una mejor comprensión de sus causas y consecuencias. El presente estudio evaluó las propiedades psicométricas de la Deviant Behavior Variety Scale (DBVS) en una muestra de adultos jóvenes españoles. Método: los participantes fueron 490 adultos jóvenes (62,4% mujeres) con edades entre los 18 y 20 años (M= 18.90; SD= .77). Resultados: el análisis factorial confirmatorio evidenció un modelo de estructura unifactorial de la DBVS que mostró índices de ajuste entre satisfactorios y buenos. Se confirmó la validez convergente al evaluar las correlaciones entre la conducta antisocial (r = .77) y la psicopatía (r = .45). Los resultados de la fiabilidad intraclase (ICC) evidenciaron la fiabilidad test-retest del DBVS, y el Kuder-Richardson 20 (KR-20 = .79) mostró una consistencia interna adecuada de los ítems. Conclusiones: este estudio evidencia que la versión española del DBVS presenta propiedades psicométricas prometedoras, mostrando que es una medida fiable y válida para evaluar la conducta transgresora en adultos jóvenes.