BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Els Llibres de l'Obra de la catedral de Barcelona testimonien que durant el 1444 Antoni Claperós i Pere Oller van treballar a les galeries de l'ala de llevant del claustre de la catedral. A partir de l'anàlisi estilística de tota l'escultura que es conserva en aquesta zona hem pogut apropar-nos als relleus que cadascun d'ells podria haver realitzat o, si més no, dirigit. Les mateixes qüestions estilístiques ens alerten de la participació d'escultors propers als cercles d'ambdós mestres que haurien treballat sota la seva influència. En el present estudi intentem analitzar l'abast d'aquestes intervencions tenint en compte aquest considerable nombre d'escultors anònims que es detecten de manera força regular al costat d'ambdós mestres.

[en] The Llibres de l'Obra of the Cathedral of Barcelona reveal that Antoni Claperós and Pere Oller worked in the eastern galleries of the cathedral's cloister in 1444. On the basis of the stylistic analysis of the extant sculptures in this area we have been able to identify the reliefs that each of them could have carved or, at least, supervised. These stylistic features seem to suggest the involvement of sculptors that were close to the circles of both masters and whose work would haved been influenced by them. The aim of the present study is to analyse the scope of the work of these two masters considering the remarkable number of anonymous sculptors that regularly worked with them.
[ca] Aquesta proposta d'innovació docent té com a objectiu el de dinamitzar i apropar al món empresarial l'ensenyament en l'assignatura de sis crèdits Gestió i organització d'Empreses II, cursada en el quart semestre dels diferents graus que s'ofereixen a la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad San Pablo-CEU, de forma que l'alumne participi de forma més activa del que fins ara venia fent i s'impliqui en la solució dels problemes d'empreses reals plantejats a l'aula. Amb aquesta finalitat s'utilizaran metodologies àgils i innovacions tecnològiques, que permetin aplicar de forma pràctica l'aprenentatge basat en projectes (APB).Per a la seva implementació es proposa la resolució d'un cas de producció per tallers, mitjançant la formació d'equips àgils, utilitzant Scrum i Kanban, fent servir per al darrer, l'aplicació Trello. L'enfoc iteratiu i incremental d'aquesta metodologia permetrà que l'alumne conegui de forma senzilla i pràctica conceptes que creixen en quant a la seva complexitat, segons es va evolucionant en la resolució del mateix.Per a l'assignatura en qüestió, el desenvolupament de la solució es farà en cinc iteracions o sprints, afegint a cada iteració nous resultats d'aprenentatge, que permetin aconseguir les competències marcades en la matèria.

[en] This proposal of teaching innovation aims to boost and bring to the business world the teaching in the subject Business Management and Organization II, taken in the fourth semester of the different degrees offered by the Faculty of Economic Sciences, so that the student participates more actively than he has been doing until now and get involved in solving the problems of real companies in the classroom. To this end, agile methodologies and technological innovations will be used, which will allow the practical application of Project-based Learning (APB).For its implementation, the resolution of a production case by workshops is proposed, through the formation of agile teams, using Scrum and Kanban, using the Trello application for the latter. The iterative and incremental approach of this methodology will allow the student to know in a simple and practical way concepts that grow in terms of complexity, as it evolves in its resolution.For the subject in question, the development of the solution will be carried out in five iterations or sprints, adding in each iteration new learning results, which allow to achieve the competences marked in the subject.
[ca] El poder magnètic i atraient de l'obra de Hieronymus Bosch no passa desapercebut en el món de l'edició. Més enllà de la bibliografia específica generada sobre el mestre o el seu entorn immediat, per tant, més enllà dels treballs centrats en la seva obra i que aboquen a una quasi obligada selecció dels motius de coberta dins del seu catàleg, la seva pintura ha estat utilitzada per nombroses editorials que han optat per aprofitar, en publicacions de contingut molt variat, la inquietant fascinació que aquesta suscita. S'han seleccionat fragments de les seves creacions —sovint les més conegudes— o bé s'han fet reelaboracions de certs motius específics, però que podem reconèixer fàcilment, amb la idea tant de crear reclams seductors per al lector com d'oferir una imatge pertinent per a les publicacions.

[en] The magnetic power of Hieronymus Bosch's work is not unnoticed in the publishing world. Beyond the almost essential image of his creations on the book covers of specific bibliography focused on the master or his immediate environment, his paintings have been used by a large number of publishing houses. The latter use the work of the master for their publications, of different content, to take advantage of the fascination that they cause. In order to create seductive claims on the readerand to offer a relevant picture for the publication, fragments of his creations — mostly the best known — have been selected or reworkings of some specific but recognizable motifs have been made.
[ca] En un context en què els estudis sobre la percepció sensorial en l'Antiguitat són tendència, aquest article es proposa analitzar i demostrar com els sentits de la vista i l'oïda juguen un paper determinant en la construcció imaginària de l'espai a Llucià de Samòsata. Si diverses evocacions sensorials activen una vívida ficció a Relats verídics (el receptor de la narració n'experimenta amb molta enárgeia les circumstantiae espacials), una sèrie de reflexions de caràcter audiovisual reprodueixen l'espai (circumstantia que, aquí, esdevé temàtica principal) descrit a Sobre la sala. Efectivament, l'autor insisteix en una sèrie d'evocacions visuals i auditives que promourien la imaginació d'un autèntic espai de declamació i performance fins al punt que arribarem a considerar aquesta laliá com una metàfora il·lustrativa de les bones pràctiques d'un sofista. Comprovarem, doncs, com l'autor de Samòsata tenia una tendència habitual a recórrer als sentits de la percepció per captar l'atenció de l'auditori, implicar-lo en el context de les seves composicions i fer que imaginés vivament les situacions i els espais descrits.

[en] Studies in sensorial perception of space in the Classical Antiquity are currently trendy. Thus, the aim of this paper is to analyze and demonstrate how the sight and the audition senses have a special role to build an imaginary space in Lucian of Samosata. On the one hand, in True Stories we identify sensorial evocations activating a fiction as vivid, so the public would experiment the circumstantiae of the plot in his own mind: something that appears ironically hyper realistic. On the other hand, we find similar examples and, specially, more reflexive ones that reproduce the space in The Hall, in which the main subject is the topographic circumstantia of a declamation room that would be a metaphor of the good techniques, which a sophist executes in their discourses. Hence, we will demonstrate how the Samosata's writer used to apply the sensorial perception to make the public more interested and immersed in the spaces of the plot, imagining it as vividly as Lucian describes them.
[ca] El treball que presento és una primera aproximació a l'evolució de l'agricultura a Andorra, especialment durant els segles XVI i XVIII, moment en què l'agricultura ha d'adaptar-se a les necessitats que imposa la pràctica comercial ramadera i concretament la necessitat d'herva i pastures per alimentar el bestiar. També s'exposen les principals tècniques de conreus i els productes cultivats al país. Finalment es situa l'agricultura del període modern a Andorra respecte d'altres moments històrics més pròspers (període medieval) o decadents (s.XIX-XX). L'estudi s'ha realitzat a partir dels testimonis d'alguns autors del segle XVIII que ens han deixat els seus punts de vista en diverses monografies i de les fonts documentals procedents de l'Arxiu Nacional d'Andorra. El treball vol ser un primer element de reflexió per la realització d'altres estudis d'història agraria sobre Andorra més específics.

[en] This paper offers a first approach to the development of farming in Andorra, especially from the sixteenth to the eighteenth century, a period in which farming had to be adapted to the needs imposed by the commercial practice of stockbreeding and, specifically, the need for grass and pastures to feed livestock. The main crop-growing techniques and products produced in the country are also described. Finally, farming in Andorra in the modern age is considered with respect to other periods that were more prosperous (Middle Ages) or marked by decline (c19-20).The study was conducted on the basis of reports by certain eighteenth century authors who recorded their points of view in various monographs and documentary sources housed in the Andorran National Archive. The paper offers an initial set of reflections on the basis of which other more specific historical studies of farming in Andorra may be carried out.
[ca] En el present treball exposem els principals aspectes relacionats amb la formació marinera de Colom, així com les bases dels seus coneixements geogràfics i científics, per a continuació analitzar les qüestions relatives a la gènesi i maduració del seu projecte oceànic, els seus plantejaments i limitacions, i la negativa de la Cort portuguesa a emparar el seu pla, el que va motivar el trasllat de Colom a Castella per oferir-hi el seu projecte

[en] In the present work are main aspects related to Columbus maritime training, as well as the basis of their knowledge of geographical and scientific, to then discuss questions concerning the genesis and maturation of their ocean project, with their approaches and limitations that caused the refusal to protect his plan in the Portuguese court, what motivated the move from Columbus to Castile to offer its project there.
[ca] Tot i que no podem negar la relació d'influència, inspiració o intertextualitat que s'ha assenyalat a propòsit de l'obra de Safo i Herinna, sí que podem afirmar que no és tan estreta com alguns la varen plantejar. Presentem aquí l'estudi d'un element temàtic i retòric que és present en dos fragments d'aquestes autores, i que ha portat diversos autors, sobretot Rauk (1989) i Rayor (2005), a llegir-los de manera paral·lela, tot interpretant-los, si no conjuntament, sí de manera complementària a partir d'un element comú que semblen individuar en totes dues autores. Ens referim a la memòria, que apareix en ambdós poemes de manera directa en forma de flashback i que és invocada explícitament. Aquests estudis defensen un seguit de plantejaments que generalment han estat acceptats, però que, segons les noves edicions comentades d'Herinna (2003) i Safo (2017 i 2021), haurien de ser revisats i amb algunes arestes que s'haurien de perfilar i matisar.

[en] While we cannot deny the relationship of influence, inspiration, or intertextuality that has been described between the work of Sappho and Herinna, we can say that it is not as close as some once suggested. We present here the study of a thematic and rhetorical element that is present in two fragments by these authors, and that has led several authors, especially Rauk (1989) and Rayor (2005), to read them as parallels, not interpreting them together, but in a complementary way from a common element that they seem to identify in both authors. We are referring to memory, which appears in both poems directly in the form of a flashback and is explicitly invoked. These studies support a series of approaches that have generally been accepted but which, according to the new annotated editions of Herinna (2003) and Sappho (2017 and 2021), should be reviewed with some aspects left to expand on and better outline.
[ca] Aquest treball es proposa dur a terme una descripció i anàlisi d'un dels primers elements en tot procés de doblatge: la llista de diàlegs que una empresa entrega a un estudi per a la seva traducció. Això es fa amb una doble finalitat: oferir una caracterització d'un document que no acostuma a incloure's en els estudis de la traducció audiovisual; i presentar-lo com un dels símptomes del perill que comporta tota traducció, la mala interpretació i la manipulació. Al mateix temps, ofereix uns documents en els quals es recolza l'anàlisi.

[en] This paper intends to carry out a description and analysis of one of the first elements in any dubbing process: the script list delivered by a film distribution company to a dubbing studio for its translation. This is done with a twofold purpose: first, to offer a close description of a document that is not normally included in audiovisual translation studies, and second, to present it as one of the symptoms of the risks involved in any translation: misinterpretation and manipulation. At the same time, this paper provides some documents that support the analysis.
[ca] L'evolució dels contextos de iod 1a s'ha explicat tradicionalment des de la fonètica articulatòria. No obstant això, els processos de canvi fònic tenen un component acústic i perceptiu important. Aquest treball vol ser una primera aproximació a aquest fenomen des de la fonètica acústica. Aquest treball aborda dos temes principals: (a) examina la confluència de les realitzacions fonètiques de les oclusives dentals i velars en /ti̯/ i /ki̯/, i (b) busca determinar si la seva sonorització és posterior a l'assibilació. Els resultats mostren que els al·lòfons de /t/ i /k/ mostren similituds acústiques relacionades amb el punt d'articulació, fet que podria explicar la confusió. A més, les dades assenyalen que la sonorització és molt freqüent, fet que apunta a un procés simultani amb l'assibilació.

[en] The explanation for the evolution of /ti̯/ and /ki̯/ yod contexts has been based on articulatory reasons. However, sound change has an important auditory and acoustic basis. This paper deals with two main topics: (a) it examines the confluence of the phonetic realisations of dental and velar stops in /ti̯/ and /ki̯/, and (b) it seeks to determine whether voicing occurs after the assibilation process. The results show that the allophones for /t/ and /k/ display acoustic similarities regarding point of articulation cues, which could explain misperceptions. Voicing also seems to be very frequent in these phonetic realisations, which points to a process simultaneous with assibilation.
[ca] El Projecte Escol@s Digitais, en desenvolupament a totes les escoles primàries públiques del municipi d'Amadora (Portugal), té com a objectiu donar suport al procés de transformació digital en la dinàmica escolar. En aquest article examinem els significats que els mestres que participen en aquest projecte atribueixen al concepte "escola digital". Per això, mobilitzem un corpus de dades qualitatives obtingudes a través d'un qüestionari en línia que incloïa una pregunta oberta, formulada en els termes següents: "Què creus que podria ser una escola digital?" L'anàlisi realitzada, amb validació per parells, va destacar tres dimensions que ajuden a comprendre el concepte d'escola digital de manera holística: la primera dimensió subratlla els requisits elementals per assegurar el procés de digitalització a les escoles (dimensió estratègica); la segona dimensió destaca el potencial pedagògic de les eines digitals (dimensió pedagògica); i la tercera dimensió emfatitza un conjunt de valors i principis pels quals tota escola, més o menys digital, ha de guiar-ne l'actuació (dimensió axiològica). En conjunt amb els resultats d'estudis recents, conclou que el procés de transformació digital en curs, tot i ser complex i multifacètic, és necessari per elevar l'educació a un nivell qualitativament superior.

[en] The Escol@s Digitais Project, under development in all public primary schools of Amadora municipality (Portugal), aims to support the process of digital transformation in school dynamics. In this article, we examine the meaning that the teachers who participate in this project attribute to the "digital school" concept. For this purpose, we mobilized a corpus of qualitative data obtained through an online questionnaire that included an open question, formulated in the following terms: "What do you think a 'digital school´ could be?". The analysis carried out, with peer validation, highlighted three dimensions that help us to understand the "digital school" concept in a holistic way: the first dimension underlines the elementary requirements to ensure the digitalization process in schools (strategic dimension); the second dimension highlights the pedagogical potential of digital tools (pedagogical dimension); and the third dimension emphasizes a set of values ​​and principles by which any school, more or less digital, should guide its action (axiological dimension). In conjunction with the results of recent studies, it is concluded that the ongoing digital transformation process, despite being complex and multifaceted, is necessary to raise education to a qualitatively higher level.
[ca] L'obra d'Eduardo Chirinos (1960-2016), malgrat l'exigua atenció crítica que ha rebut els últims anys, és summament rellevant quan ens aproximem a la representació poètica de toda mena d'animals, especialment dels insectes. En aquest article, faig un repàs de les teories i conceptes més importants del camp dels estudis animals, per, així, proposar una lectura zoopoètica de l'obra de l'autor peruà en tres poemes que pertanyen a dos reculls de 2013: 35 lecciones de biología (y tres crónicas didácticas) i Coloquio de los animales. El concepte de zoopoètica, estudiat per Aaron Moe, Kári Driscool i Eva Hoffmann, entre altres, sosté que els animals no són tan sols subjectes simbòlics que es presten a metaforitzacions i altres recursos retòrics, sinó que també són agents de representació actius dins del text literari, en el qual la seva animalitat entra en diàleg amb la nuesa animal del propi ésser humà, en paraules de Derrida. Sota aquesta perspectiva, l'obra de Chirinos pot interpretar-se com una complexa xarxa zoopoètica, en la qual els insectes contribueixen creativament a la producció de la seva poesia, pensament i visió del món.

[en] Despite the scant critical attention it has received in recent years, the work of Eduardo Chirinos (1960-2016) is extremely relevant when approaching the poetic representation of all kinds of animals, especially insects. In this article, I review the most important theories and concepts in the field of animal studies, in order to propose a zoopoetic reading of three poems by the Peruvian author, published in two collections of poems from 2013: 35 lecciones de biología (y tres crónicas didácticas) and Coloquio de los animales. The concept of zoopoetics, theorized by Aaron Moe, Kári Driscoll, and Eva Hoffmann, among others, proposes that animals are not only symbolic subjects that lend themselves to metaphorizations and other rhetorical resources, but are also active agents of representation within the literary text, where their animality enters into dialogue with the animal nakedness of the human being itself, in Derrida's words. From this perspective, Chirinos' work can be interpreted as a complex zoopoetic network where insects contribute creatively to the production of his poetry, thought, and worldview.
[ca] El passat 18 de maig de 2007, va tenir lloc a Londres l'última de les trobades biennals del Procés de Bolonya, en la qual es van reunir els ministres responsables de l'educació superior dels països participants. En el consegüent London Communiqué es van resumir les valoracions dels ministres sobre l'estat en el qual aquest procés es troba. Així, es va passar revista als avenços consolidats, a aquelles deficiències que encara no han rebut l'atenció necessària, i a les mesures i estratègies urgents per a la seva definitiva conclusió. El present text dóna notícia de totes aquestes qüestions i, per tal d'oferir al lector referències addicionals sobre el context general, inclou una breu síntesi d'altres documents directament relacionats amb els temes més destacats a Londres 2007: els programes de doctorat i la figura del doctorand.

[en] The last biennial meeting on the 18th of May 2007 concerning the Bologna Process took place in London with the ministers responsible for higher education from the participating countries. The London Communiqué summarised the ministers' appraisals of the current situation. Thus, the consolidated improvements were considered together with the deficiencies which not received the necessary attention and the measures and strategies which will be implemented to achieve its final conclusion. This text reports all these issues and adds a synthesis of previous documents concerning the more closely related aspects to the meeting of London 2007, including the doctoral programmes and the profile of PhD student. In this way, the reader will have additional information in a wider context about the last meeting's more relevant aspects.
[ca] Davant l'expansió del capitalisme de plataforma i la precarització creixent del treball, sorgeixen formes alternatives d'organització, com les cooperatives de plataforma. Aquest article, basat en els casos de les cooperatives de Mensakas, Las Mercedes i 2GoDelivery a la ciutat de Barcelona, ​​explica com s'han desenvolupat aquestes formes alternatives d'organització del treball a l'economia de plataforma. L'article també examina els reptes que experimenten aquestes cooperatives de plataforma, així com les implicacions. L'estudi mostra la centralitat de l'arrelament d'aquestes tres iniciatives en estructures i espais de governança, el moviment de l'ESS, el territori i el coneixement de les i els treballadors.

[en] Due to the expansion of platform capitalism and the growing precariousness of work, alternative forms of organisation are emerging, such as platform cooperatives. This article, based on the cases of Mensakas, Las Mercedes, and 2GoDelivery cooperatives in Barcelona, explains how alternative forms of work organisation have been developed in the platform economy. The article also examines the challenges experienced by these platform cooperatives, as well as their implications. The study shows the centrality of the embeddedness of these three initiatives in governance structures and spaces, the SSE movement, territory, and workers' knowledge.