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[de] Das detaillierte Inventar der Schlacken und anderen frühgeschichtlichen Metallurgieabfälle ermöglicht die Kartierung der noch unveröffentlichten elsässischen Schmiedestätten. Die Kartierung der Funde auf den Fundplätzen erlaubt es Hypothesen bezüglich der Lage einer Schmiede zu formulieren, deren Struktur aufgrund ihrer zuweilen leichten Bauweise nicht immer Spuren hinterlassen hat. Die Klassifizierung der Schlacken in typologische Familien informiert über die unterschiedlichen Prozesse, die in einer Werkstatt stattfanden und erlaubt eine Einschätzung der verarbeiteten Eisenmengen. Die für jeden Fundplatz definierte Konfiguration der Werkstätten erlaubt es, sie in den Arbeitsprozess von der Gewinnung des Eisenerzes bis hin zum Fertigprodukt einzuordnen. Der geographische und chronologische Kontext dieses Inventars wirft Licht auf die Entwicklung der Eisenwirtschaft in einer Region, in der Nachweise der frühgeschichtlichen Eisengewinnung und -verarbeitung fehlen.

[fr] L'inventaire détaillé des scories et des autres résidus de la métallurgie protohistorique permet d'obtenir une carte des sites de forge jusqu'alors inédite en Alsace. À l'échelle du site, la répartition spatiale des vestiges permet de formuler des hypothèses sur l'emplacement de la forge dont la structure est parfois légère et peut être entièrement effacée. Le classement des scories en familles typologiques renseigne sur la variété des opérations accomplies au sein de l'atelier et autorise à proposer une estimation des volumes de fer travaillé. Les faciès d'atelier définis pour chaque site permettent de les classer selon leur position dans la chaîne opératoire de la transformation du minerai de fer en objet fini. La mise en perspective géographique et chronologique de cet inventaire apporte un éclairage sur l'évolution des échanges liés à l'économie du fer dans une région où les preuves d'extraction et de transformation du minerai demeurent inexistantes pour la Protohistoire.
[de] In den 90er Jahren meldete sich im deutschen Sprachraum immer deutlicher eine junge Literatur jenseits der Adornoschen Ästhetik zu Wort, der es darum zu tun war, sich gegen die längst kanonisierte Avantgarde durchzusetzen. Zum Ausdruck kam dies beispielsweise in den Debatten rund um die " Neue Deutsche Lesbarkeit ": Geschichten-Erzähler, Narratoren mit Kunstanspruch und konsekrierte Avantgarde rangen in jenen Jahren um die literarische Legitimität. Eines der überzeugendsten literarischen Programme jener Jahre, dem dann im Gegensatz zu so manchem Vertreter der " Neuen Deutschen Lesbarkeit " auch tatsächlich der Durchbruch gelang, ist jenes von Robert Menasse. Seine vierbändige Trilogie der Entgeisterung reaktiviert einen an Lukàcs geschulten " hermetischen Realismus " und gibt sich als Resultat einer bewußten Auseinandersetzung mit der Geschichte des literarischen Feldes, die einem sinnentleerten postmodernen Unterhaltungsanspruch ebenso eine Absage erteilt wie einem abbildenden Realismus und einem avantgardistischen Formalismus. Das literarische Credo Menasses insistiert auf der Erzählbarkeit der zeitgenössischen Welt, formuliert jedoch zugleich einen expliziten Kunstanspruch und beharrt auf dem Autonomiestatus der Literatur.

[fr] Depuis les années 90 on voit clairement se profiler dans la littérature germanophone une volonté de s'opposer à l'ancienne avant-garde devenue canon littéraire et de dépasser l'esthétique adornienne par un retour à la narration. Lors des débats sur la " Neue Deutsche Lesbarkeit ", les conteurs, les narrateurs aux ambitions artistiques, l'avant-garde consacrée, tous, se disputaient la légitimité littéraire. L'un des programmes littéraires les plus convaincants du moment, et qui a fait autorité à l'encontre de plus d'un adepte de la " Neue Deutsche Lesbarkeit " est celui de Robert Menasse. Sa " trilogie en quatre volets ", Die Trilogie der Entgeisterung, réactualise un " réalisme hermétique " inspiré par Georg Lukàcs et s'avère être le résultat d'une réflexion sur l'histoire littéraire. Il s'oppose autant à la nouvelle honorabilité littéraire d'un simple divertissement vide de sens qu'au réalisme naïf et au formalisme de l'avant-garde. C'est un credo littéraire qui insiste sur la narration du monde contemporain, sans jamais renoncer aux exigences littéraires et à l'autonomie de l'art.
[de] Das Erscheinen von Christian Krachts Imperium hat 2012 in den deutschen Feuilletons eine größere Diskussion ausgelöst. Es ist ein hybrides Werk, zugleich fiktionale Metabiographie, Abenteuerroman, historiographische Metafiktion mit postkolonialer Perspektive, das eine kritische Leserschaft einfordert, die Krachts postmodern-ironische Zitierweise verschiedener Diskurse aufmerksam mitverfolgt. Kracht zeichnet mit der Geschichte des Aussteigers Engelhardt die Anfänge der späteren nationalgeschichtlichen Eskalation und Schrecken vor, und installiert dessen Entwicklung in der Südsee zugleich als Parallele zum Weg Deutschlands, was sich besonders in der durchgängig präsenten Kolonialismus-, Antisemitismus- und Wahnsinns-Thematik zeigt. Der Roman ist somit einer kritischen historiographischen Reflexion zuzuordnen, die mittels der Umkehr binärer Kodierungen, der subtilen Dekonstruktion des kolonialen Diskurses und des langen gepflegten Mythos von der idyllischen deutschen Südsee am Beispiel des Projektes Engelhardts und seines totalitär und imperialistisch gedachten "Sonnenordens" operiert.

[fr] La parution du roman Imperium de Christian Kracht en 2012 a déclenché une discussion importante. Il s'agit d'une œuvre hybride – à la fois métabiographie fictionnelle, roman d'aventure et métafiction historiographique avec une perspective postcoloniale – qui demande un lectorat critique suivant attentivement le jeu textuel de Kracht citant des discours divers d'une manière postmoderne et ironique. Avec l'histoire de la figure d'Engelhardt (ein Aussteiger), Kracht retrace les débuts des horreurs national-socialistes en établissant un parallèle avec des scénarios analogues transposés dans le Pacifique. cela apparaît surtout à travers la présence constante des thématiques du colonialisme, de l'antisémitisme et de la folie. Ainsi, le roman se donne à lire comme une réflexion historiographique critique fonctionnant à partir de l'organisation totalitaire et impérialiste de " l'Ordre du soleil " projeté par Engelhardt, moyennant l'inversion des codifications binaires, la déconstruction subtile du discours colonial et du mythe de l'idylle du Pacifique allemand.
[de] Der in Korfu geborene Andrea Mustoxidi (1785-1860) hatte sich lange Zeit in Italien etabliert, bevor er zum ersten griechischen Erziehungsminister wurde. An seinem Beispiel läßt sich die Konstruktion nationaler Identität von einem entfernten Standpunkt aus gut untersuchen. Seine Laufbahn ist für die Wechselwirkungen zwischen Philhellenen und griechischen Intellektuellen im Exil exemplarisch. Der vorliegende Aufsatz zeigt, wie die griechischen Intellektuellen im Exil ein philhellenisches Erzählschema gestaltet haben und wie der " philhellenische Diskurs " in Verbindung mit der Nostalgie diese Intellektuellen in ihrer Wahrnehmung der nationalen Identität beeinflußt hat.

[fr] Le cas d'Andrea Mustoxidi (1785-1860), un intellectuel né à Corfou mais ayant passé une longue période de sa vie en Italie et devenu par la suite le premier ministre de l'éducation en Grèce, fournit un bon point de départ pour examiner le phénomène de la création d'une identité nationale dans une situation de distance par rapport à la patrie. Son cas est un exemple parlant de l'interaction entre le philhellénisme et les intellectuels grecs de la diaspora. L'article envisage la manière dont les intellectuels grecs de la diaspora ont contribué à créer une tradition narrative philhellène et inversement la manière dont le " discours philhellénique " et le sentiment de nostalgie ont influence la perception par ces intellectuels de leur identité nationale
[de] In den Bildungseinrichtungen der antiken Welt war Gewalt allgegenwärtig; sie richtete sich dort sowohl gegen die Besucher von Schulen und Stadien als auch gegen deren Lehrer und kam außerdem zwischen den Schülern zum Ausdruck. Der Beitrag befasst sich sowohl mit den durch Recht und Gewohnheit zugelassenen als auch mit den sanktionierten Formen von Gewalt und analysiert deren Ausdrucksformen in chronologischen Schnitten, von der Schule der klassischen Zeit im 5. Jahrhundert v. Chr. bis in die Spätantike. Sanftere Erziehungsformen setzten sich erst relativ spät durch; erst Quintilian lieferte dafür die wichtigsten theoretischen Vorgaben. Alles spricht dafür, dass die harte Erziehungspraxis nur der Refl ex einer diffusen Gewaltbereitschaft ist, die die Lebenswirklichkeit von Griechen und Römern generell charakterisierte; Stadion und Schule der griechisch-römischen Antike sind damit ein recht genaues Abbild des gesellschaftliche Lebens ihrer Zeit, auf das sie gleichzeitig vorbereiten sollten. (Traduction Gérard Bodé)

[fr] La violence était omniprésente dans le cadre des institutions éducatives du monde antique grec et latin. Elle s'exerçait à la fois contre les usagers de l'école et du gymnase, entre ces usagers, et contre les maîtres. L'étude s'interroge sur la violence institutionnelle autorisée par la loi ou la coutume et la violence réprimée, sur les formes et l'expression de cette violence, et sur les évolutions, de la naissance de l'école à l'âge classique, au Ve siècle avant notre ère, à la fin de l'Antiquité. L'introduction de la douceur dans les rapports pédagogiques, dont le théoricien majeur est Quintilien, est tardive. Ces pratiques violentes faisaient de toute évidence écho à la violence diffuse qui affectait la vie des Grecs et des Romains. Le gymnase et l'école dans les mondes grec et romain étaient à la fois un reflet et une propédeutique de la vie sociale dans l'Antiquité gréco-romaine.
[de] Dieser Artikel befasst sich mit den direkten und indirekten Auswirkungen des Programms "Garantie Jeunes" auf die berufliche und soziale Eingliederung, wobei auch die Entwicklung der sozialen Kompetenzen der Begünstigten berücksichtigt wird. Er stützt sich auf eine qualitative Längsschnittmethode mit 55 Leitfadeninterviews mit den Begünstigten des Programms. Zudem wurden 174 Personalvermittler mithilfe einer quantitativen Methode, der sogenannten Vignetten-Methode, befragt. Die Auswirkungen des Programms "Garantie Jeunes" variieren je nach den identifizierten Kategorien von Jugendlichen, sowohl im Hinblick auf die berufliche und soziale Eingliederung als auch die Soft Skills der Begünstigten. Für die Jugendlichen stellt "Garantie Jeunes" einen Übergang, ein Sprungbrett oder eine zeitlich begrenzte Unterbrechung dar. Gleichzeitig vermitteln diese Kompetenzen ein positives Signal, wenn sie im Lebenslauf erwähnt werden.(*) : Programm der französischen Regierung für die Beschäftigung und Autonomie der Jugendlichen zwischen 16 und 26 Jahren.

[fr] Cet article s'intéresse aux effets directs et indirects, en termes d'insertion professionnelle et sociale, de la Garantie jeunes, en considérant également le développement des compétences sociales de ses bénéficiaires. Il s'appuie sur une méthode longitudinale qualitative auprès des bénéficiaires du dispositif, avec 55 entretiens semi-directifs. Ainsi, 174 recruteurs ont été interrogés par le biais d'une méthode quantitative, la méthode des vignettes. Les effets de la Garantie jeunes varient selon les catégories de jeunes identifiées, à la fois sur l'insertion professionnelle et sociale, mais également sur les soft skills des bénéficiaires. Pour les jeunes, la Garantie jeunes représente ainsi une transition, un tremplin, ou un arrêt momentané. Parallèlement, ces compétences apparaissent comme un signal positif lorsqu'elles sont mentionnées sur le CV.
[de] In diesem Aufsatz wird die Rezeption von Friedrich Ratzen (1844-1904) in Frankreich untersucht, indem die wissenschaftlichen Beiträgen über ihn und die Bezüge auf sein wissenschaftliches Werk um die Wende zum 20. Jahrhundert untersucht werden. Dies betrifft nicht nur die Geografen, sondern auch weitere Vertreter der entstehenden Sozialwissenschaften, insbesondere die Soziologen aus der Schule Emile Durkheims. Die Rezeption des Autors von Anthropogeographie und Politische Geographie versteht sich aus dem internationalen Interesse an der Verbreitung einer Geographie des Menschen im Gegensatz zur älteren politischen Geographie und wird damit Teil der Spannungen innerhalb des intellektuellen Feldes in Frankreich. Obwohl die Geographen den Autor kritisieren, nehmen sie gleichzeitig Bezug auf ihn, insbesondere mit dem Ziel für die Existenz eines eigenständigen wissenschaftlichen Faches zu argumentieren und darauf die Legitimität einer "menschlichen Geographie" zu begründen. Auch Durkheim nimmt Bezug auf den Autor, um den Begriff der sozialen Morphologie zu prägen und so die Hegemonie der Soziologie durch Absetzung von der Geschichte und der Geographie zu belegen. Die Anhänger von Vidal und von Durkheim diskutieren zudem die Natur der sozialen Verbindungen (territorial vs. professionell), sowohl in rein wissenschaftlicher Hinsicht wie auch als zentrales Element der Moderne, vor dem Hintergrund von Ratzels politischer Geographie.

[fr] On étudie la réception de Ratzel (1844-1904) en France à l'aide d'une enquête sur les analyses qui lui ont été consacrées et sur les mobilisations auxquelles son œuvre a donné lieu au tournant du xxe siècle. Elles concernent non seulement les géographes mais encore d'autres spécialistes des sciences sociales émergentes, notamment les sociologues durkheimiens. La réception de l'auteur d'Anthropogeographie et de Politische Geographie s'opère dans le contexte d'un intérêt international pour la promotion d'une géographie de l'homme distincte de l'ancienne géographie politique, et elle participe à des tensions internes au champ intellectuel français. L'auteur est mobilisé d'abord par les géographes pour affirmer l'existence d'une discipline autonome et pour asseoir la légitimité de la " géographie humaine ", tout en étant tenu à distance ; puis par la critique durkheimienne, pour construire la notion de morphologie sociale et pour assurer l'hégémonie de la sociologie, l'histoire et la géographie étant toutes deux visées. Vidaliens et durkheimiens s'interrogent enfin à travers la géographie politique de Ratzel sur la nature du lien social (territorial versus professionnel), à la fois dans une perspective strictement scientifique et comme enjeu de la modernité.
[de] Das Konzept der Intersektionalität bietet sich in besonderem Maße an, vergangene und gegenwärtige Machtverhältnisse in ihrer Verwobenheit zu verstehen. Es entwickelt sich aus der Beobachtung der Existenz von Mehrfachdiskriminierungen in der Gesellschaft. Seine Ursprünge sind in der Entwicklung eines Black Feminism seit den 1970er Jahren zu finden, der die intersektionale Wechselwirkung von Rassismus und Sexismus in der Gesellschaft in den Blick nimmt. Die Wortbildung geht auf Kimberlé Crenshaw (1989) zurück, die ihn aus der visuellen Metapher der Straßenkreuzung entlehnt. Seitdem werden mit dem Begriff der Intersektionalität unterschiedliche Formen mehrfacher Diskriminierung in der Gesellschaft beschrieben, wobei neben den Kategorien von race, class und gender in den vergangenen Jahren weitere Kriterien sozialer Differenz und Diversität, wie etwa Alter, Religion oder Disabilität, hinzugekommen sind.

[fr] Le concept d'intersectionnalité est particulièrement propice à une réévaluation de l'imbrication des rapports de pouvoir entre le passé et le présent. Né à partir du constat de l'existence de discriminations multiples dans la société, ses origines remontent au Black Feminism des années 1970 qui prend en compte les interdépendances entre racisme et sexisme dans la société. Ce terme, qui a été forgé par Kimberlé Crenshaw (1989), s'inspire à la métaphore visuelle du croisement des rues. Depuis lors, la notion d'intersectionnalité décrit différentes formes de discrimination multiple dans la société. Outre les catégories de race, de classe et de genre, d'autres critères de différence et de diversité sociales, comme l'âge, la religion ou la disabilité, sont venus s'y ajouter.
[de] Dieser Artikel untersucht die Methode der Anerkennung der Erfahrungen und Vorkenntnisse (Validation des Acquis de l'Expérience, VAE) an den Universitäten in Frankreich unter dem Aspekt der Verwendung oder Nichtverwendung von Referenzsystemen bei der Begleitung der Studierenden und der Vorgehensweise der Prüfungsausschüsse. Der Bericht stützt sich hauptsächlich auf eine Befragung von VAE-Beratern sowie von Dozenten und Forschern. Die Daten stimmen mit der Fachliteratur überein, was die notwendige Interpretation der Referenzsysteme betrifft, deren normative Lesart den individuellen Werdegängen der Kandidaten kaum gerecht wird. Sie zeigen aber auch, dass ein Teil der Schwierigkeiten der Beratenden und Lehrenden in einer verzerrten Wahrnehmung dieser Instrumente liegt.

[fr] Cet article propose une exploration des pratiques de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) à l'université, en France, sous l'angle des usages ou non des référentiels dans l'accompagnement et les pratiques des jurys. Il s'appuie principalement sur une enquête par entretiens auprès de conseillères VAE et d'enseignants-chercheurs. Les données convergent avec la littérature quant à la nécessaire interprétation des référentiels, dont une lecture normative n'est guère adaptée aux trajectoires singulières des candidats. Mais elles révèlent aussi qu'une partie de la difficulté des conseillers et enseignants réside dans une perception biaisée de ces outils.
[de] Weit davon entfernt, eine einfache Stilübung zu sein, muss die Literaturzeitschrift als eine Positionierung der Forschung verstanden werden, ein Gleichgewichtspunkt zwischen der Zeit der Analyse, der Zeit des Schreibens und der Zeit ihrer Präsentation. Die Bibliotheksbestände sind zugleich das Fundament der Forschung, ihre Wurzeln und ihre Tiefe. Die Zeitschrift Recherches germaniques mit ihrer 'natürlich' komparatistischen Positionierung, ihrem doppelten Fokus auf deutsche Literatur und Geistesgeschichte und dem Platz, den sie dem Elsass vorbehält, ist somit eng mit den Sammlungen der Bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg, der ehemaligen Kaiserlichen Universitäts- und Landesbibliothek zu Straßburg, verbunden. Zerstört und dann dank internationaler Schenkungen, insbesondere aus dem Deutschen Kaiserreich, wieder aufgebaut, sind die Sammlungen der Bnu ein besonderer Spiegel der wechselvollen Geschichte der Region. Die Sammlungen sind eine Inspirationsquelle für Forscher und werden dank der in der Zeitschrift Recherches germaniques veröffentlichten Forschung ans Licht gebracht. Dies wiederum ermöglicht die Entwicklung neuer Erwerbungen sowie eine bessere Beschreibung spezieller Sammlungen. Diese gemeinsame Geschichte ist zum Reichtum einer doppelten Kultur geworden, die nun einer breiten Öffentlichkeit präsentiert werden kann.

[fr] Loin d'être un simple exercice de style, la revue de littérature doit se comprendre comme un positionnement de la recherche, un point d'équilibre entre le temps de l'analyse, le temps de l'écriture et le temps de sa présentation. Les collections des bibliothèques en constituent à la fois le socle, l'enracinement et la profondeur. La revue Recherches germaniques, par son positionnement 'naturellement' comparatiste, le double regard qu'elle porte sur la littérature et l'histoire de la pensée allemande et la place qu'elle réserve à l'Alsace est donc intimement liée aux collections de la Bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg, ancienne Kaiserliche Universitäts- und Landesbibliothek zu Strasßburg. Détruites puis reconstituées grâce aux dons internationaux et en particulier grâce à ceux venus de l'Empire allemand, les collections de la Bnu constituent un miroir privilégié de l'histoire mouvementée de la région. Sources d'inspiration pour les chercheurs, ses collections sont mises en lumière grâce aux recherches publiées dans la Revue, qui orientent à leur tour le développement de nouveaux corpus d'auteurs ainsi que des travaux pour un meilleur signalement de fonds particuliers. Cette histoire partagée est devenue la richesse d'une double culture, aujourd'hui mise au service de l'ouverture vers la cité.
[de] Die Universitäten Bretagne Sud à Vannes und Leibnitz Universität Hannover arbeiten seit 7 Jahren zusammen. Diese Kooperation hat zunächst mit E-mail-Tandems und der Schaffung von Webzines begonnen, die von französischen und deutschen Studenten verfasst wurden. Infolge zahlreicher kleiner Missverständnisse haben wir vor 2 Jahren beschlossen, diese direkt und in simultanen Visiokonferenzen zu thematisieren.Der Workshop befasst sich mit Problematik und Möglichkeiten interkultureller Zusammenarbeit zwischen Studenten aus zwei verschiedenen Kulturen anhand von verschiedenen Rollenspielen und Aufgaben und berichtet über den Verlauf der Visiokonferenzen.

[fr] Les Universités de Bretagne Sud à Vannes et de Leibnitz à Hanovre coopèrent depuis 7 ans, coopération qui a commencé par des e-mail-tandems et la création de webzines par des étudiants allemands et français. Suite à des malentendus, nous avons décidé, depuis deux ans, de travailler en direct et en simultané via la visioconférence et de mettre en relief ces malentendus résultant de la communication et du travail de deux groupes d'étudiants issus de cultures différentes.Cette note de pédagogie montrera comment les étudiants français sont sensibilisés aux problèmes et aux opportunités de ces rencontres à l'aide de différents jeux de rôle et de tâches et elle rendra compte des événements pendant les visioconférences.
[de] Mit dem systematischen Unterrichten der Buchstaben-, Zahlen-, sowie Vornamenschreibung an der Vorschule (Ecole maternelle) stellt sich die Frage der Spiegelschrift bei 5- und 6jährigen Kindern. Fortschritte der Neurowissenschaften und unsere empirischen Forschungen werfen ein neues Licht auf diese alte Frage. Die Bedeutung der kontextbedingten Faktoren wird somit unterschrieben. Es ist z.B. der Fall, wenn Kinder nacheinander den Buchtsbaben C und die Zahl 3 schreiben: 73% von denen, die C korrekt geschrieben haben, schreiben auch die nächste 3 in Spiegelschrift (d.h. Ɛ), während nur 10% derer, die C in Spiegelschrift geschrieben haben (d.h. Ͻ), die nächste 3 in Spiegelschrift schreiben. Das ist auch der Fall, wenn ein Platzmangel rechts sie dazu führt: mehr als 50% der Kinder schreiben den eigenen Vornamen (mindestens zum Teil) in Spiegelschrift.

[fr] Avec l'enseignement systématique de l'écriture des caractères (chiffres et lettres) et des prénoms à l'école maternelle, se pose la question du pourquoi et du comment de l'écriture en miroir par les enfants de 5 ou 6 ans. Les progrès des neurosciences et nos investigations empiriques récentes apportent de nouveaux éclairages à cette question ancienne. L'importance des facteurs contextuels est ainsi mise en lumière. C'est le cas par exemple lorsque les enfants écrivent successivement la lettre C et le chiffre 3 : 73 % de ceux qui ont écrit correctement C écrivent le 3 suivant en miroir (c'est-à-dire Ɛ), alors que seuls 10 % de ceux qui ont écrit C en miroir (c'est-à-dire Ͻ) écrivent le 3 suivant en miroir. C'est également le cas lorsque les contraintes spatiales (place insuffisante à droite) les y poussent : plus de 50 % des enfants écrivent spontanément leur prénom en miroir (au moins en partie).