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[en] The journey back home to Lotus, Georgia, that the protagonist of Morrison's latest novel, Frank Money, undertakes is planted with too many obstacles to turn it into the kind of "reconnecting experience" that would help him to recover from the traumas he suffers from. Frank's sense of alienation is exacerbated by some hateful childhood memories, his participation in the Korean War and his painful losses there, the failure to support the woman he loves, and the racism that he still experiences in the U.S. of the 1950s. Home (2012) offers ample grounds to discuss topics such as acts of remembrance, memory traces, the politics of mourning, and direct (and indirect) representations of trauma and sorrow. Yet, the main question the novel poses is to what extent Frank's journey to rescue his younger sister, Cee, helps him to achieve some kind of redemption and whether that redemption is fully materialized at the end of the novel.

[es] El viaje de regreso a su hogar en Lotus, Georgia, que realiza el protagonista de la última novela de Morrison, Frank Money, está plagado de obstáculos que impiden convertirlo en esa "experiencia rehabilitadora" que le ayudaría a recuperarse de sus traumas. La alienación que Frank experimenta está ligada a recuerdos de infancia, a su participación en la Guerra de Corea, su incapacidad para satisfacer a la mujer que ama y las actitudes racistas todavía presentes en los EE.UU. de los años 50. Home (2012) ofrece un terreno fértil para abordar temas como el impacto de los recuerdos, la gestión de la memoria y el duelo o las formas de representar el dolor y los traumas en la ficción. Sin embargo, la cuestión clave en esta novela es hasta qué punto el viaje que Frank hace para rescatar a su hermana le ayuda a redimir aspectos de su pasado y si esa redención resulta finalmente completa.
[en] This is a descriptive retrospective study, literature review, exploratory and related to the welfare assistance and educational role of the nurse in renal transplantation. The study intends to do a survey on the subject, to discuss the importance of the orientations of the nursery personnel during the preoperative and postoperative renal transplantation period and to survey the main orientations of nursing in a renal transplant unit found in the consulted literature. There is a very significant concern on the part of nursing to keep the well care of the transplanted kidney patients within and outside the hospital. The guidelines tackle from the most complex to the easiest issues, which is extremely important during the pre and post-transplant period in an attempt to achieve success of the actions.

[es] Este es un estudio descriptivo, retrospectivo, de revisión bibliográfica, de carácter exploratorio relacionado con el papel asistencial y educador del enfermero en el trasplante renal. El estudio pretende hacer un levantamiento bibliográfico sobre el tema; discutir la importancia de las orientaciones del personal de enfermería durante el pre y pos-operatorio del trasplante renal y hacer el levantamiento de las principales orientaciones de enfermería en una unidad de trasplante renal en la literatura consultada. Hay una preocupación muy importante por parte de la enfermería para mantener el cuidado al trasplantado renal dentro y fuera del hospital. Las directrices abordan desde las cuestiones más simples a las más complejas, lo que es extremadamente importante durante el pre y postrasplante en un intento por lograr el éxito de las acciones.
[en] This article deals with two works by the English writer Siegfried Sassoon (1886-1967), a poem (Trench Duty) and one of his novels of autobiographical foundation (Memoirs of an Infantry Officer), within the literature on the World War I. Our aim is to display the main devices by means of which both works represent war and its effect on the writer as the subject of writing. Perspectives and tools of interdiscursive analysis are used in order to detect the key lexical-semantic constructions in the studied Sassoon's texts. Dawn and sunset as well as night and day constitute a circular time set in frontline life centered on the trench and viewed from it. The discursive role of the trench is explained as that of a place protected from external danger, despite the inherent risks of the battle. A dialectical relation between the inner space and the outer one is charted as the interdiscursive main feature from the position of the subject in the trench (the cellar and the dug-out as well) on the opposite side to unguarded situations. Trench plays in this way a constructive interdiscursive function in both the poem and the novel by Sassoon from an antibellicist perspective.

[es] Este artículo se ocupa de dos obras del escritor inglés Siegfried Sassoon (1886-1967), un poema (Servicio de Trinchera) y una de sus novelas de base autobiográfica (Memorias de un oficial de infantería), dentro de la literatura sobre la I Guerra Mundial. Nuestro propósito es mostrar los principales mecanismos por medio de los cuales ambas obras representan la guerra y su efecto en el escritor como sujeto de la escritura. Se utilizan perspectivas y herramientas del análisis interdiscursivo con el fin de detectar las construcciones léxico-semánticas clave en los textos de Sassoon estudiados. El amanecer y el ocaso así como la noche y el día constituyen un tiempo circular en la vida del frente centrado sobre la trinchera y visto desde ella. El papel discursivo de la trinchera es explicado como el de un lugar protegido del peligro exterior, a pesar de los inherentes riesgos de la batalla. Se establece una relación dialéctica entre el espacio interior y el espacio exterior como el principal rasgo interdiscursivo desde la posición del sujeto en la trinchera (el sótano y el refugio también) en el lado opuesto a situaciones desprotegidas. La trinchera desempeña de este modo una función interdiscursiva constructiva en el poema y en la novela de Sassoon desde una perspectiva antibelicista.
[en] This paper analyses architecture semantics at the end of the Middle Ages, starting mainly with Catalonian and Valencian examples. First of all, we examine terms such as mestre d'obres, mestre de cases, and imaginaire, which are often used as synonyms. On the other hand, the study of many other less common ones, such as architect and builder, can help us to clarify a rather complex building reality. The analysis of the documents allows us to strengthen our understanding of the versatility of the medieval master builders, the prestige that some of them acquired, and the relationships that they established with other related professions.

[es] A través de este artículo se pretende analizar la semántica de la arquitectura a finales de la Edad Media, partiendo de ejemplos fundamentalmente de los ámbitos catalán y valenciano. En primer lugar, se someten a examen términos que con frecuencia son usados como sinónimos, como mestre d'obres, mestre de cases, e imaginaire, y otros menos habituales como los de arquitecto y aparejador, que esclarecen una realidad edilicia compleja. El análisis de la documentación permite ahondar en la versatilidad de los constructores medievales, comprender el prestigio que alcanzaron determinados artífices, y las relaciones que establecieron con otros oficios cercanos.
[en] Inquiry‐based learning is understood in experimental sciences as problem‐solving learning based on the building and use of models. It currently has its didactic grounding in the theory of praxeology. Within this framework, the numerical values of measurements are of great relevance and play a key role: they act as a working tool in the semantic building of the magnitudes of the phenomenon and as the learning aim in the process of modeling the phenomenon. This double function is shown in relation to the elasticity of a spring.

[es] El aprendizaje por indagación en ciencias experimentales se entiende como un aprendizaje de resolución de problemas basado en la construcción y uso de modelos, y tiene actualmente su modelización didáctica en la teoría de las organizaciones praxeológicas. En este marco, los valores numéricos de las medidas juegan un papel preciso y de suma importancia; actúan como herramienta (útil) en la construcción semántica de las magnitudes del fenómeno, y como objeto de conocimiento en el proceso de modelización de dicho fenómeno. Se muestra esta doble función en el caso de la elasticidad de un resorte.
[en] ABSTRACT: Sociological terms like "modernization", "modern society", "modernity", or "modernities" always run into theoretical problems since they all are – in words of W.B. Gallie – "essentially contested concepts". Instead of searching for the essence of all these terms, the humanities and social sciences rather ought to analyse how they been used as "kampfbegriffe", as conceptual tools designed for promoting one´s own political aims.

[es] Términos sociológicos como "modernización", "sociedad moderna", "modernidad" o "modernidades" topan siempre con problemas teóricos ya que todos ellos son, en palabras de W.B. Gallie, "conceptos esencialmente contestados". A pesar de buscar la esencia de esos conceptos, las humanidades y las ciencias sociales tienen que analizar el modo en que se emplean como "conceptos de lucha", como herramientas conceptuales destinadas a la consecución de los objetivos políticos propios.
[en] This article intends to offer a brief vision about cognitive schemata which the University Teachers use when they have to face to the reality of the reform or new curriculum design, which compromise their interests and emotions. To this point different ways about reacting focussing and interpreting are highlighlighted in the new scenary of convergency towards the European space in the University Education.

[es] Este artículo pretende ofrecer una breve visión de los moldes cognitivos que los profesores universitarios emplean cuando se enfrentan a la realidad de los planes de reforma, que les comprometen en sus intereses y emociones. Para ello, se apuntan distintos modos de reaccionar, enfocar e interpretar el nuevo escenario de la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior.
[en] The studies generally carried out to assess company tax burden use accrued tax as a proxy for tax payments, irrespectively that it obviously rarely coincides with the tax actually paid by business taxpayers. However, taking into account changes in financial statements in order to adapt them to international standards, we are provided with additional information on the face of the balance sheet (tax assets and liabilities) that makes it possible to obtain the amount of corporate income tax to be paid by companies and, thus, to measure the actual tax burden in a more accurate way. Taking this circumstance into account, and that we have already information adapted to international standards of various exercises, we propose a new methodology that encourages performing studies based on effective tax rate in our country and to make more accurate comparisons of the current tax burden of companies, based on factors such as size, industry, geographic location, economic and financial structure, etc.

[es] Los estudios que han tratado de valorar la presión fiscal de una sociedad como consecuencia del impuesto sobre sociedades recurren generalmente al impuesto devengado como aproximación, aun sabiendo que difícilmente coincidirá con la cantidad verdaderamente pagada. Sin embargo, como consecuencia de los cambios producidos en las cuentas anuales para su adaptación a la normativa internacional, contamos con una información adicional en el balance (activos y pasivos fiscales) que hace posible obtener el importe del impuesto sobre beneficios pagado por las empresas, pudiendo medir de forma más precisa su verdadera presión fiscal. Teniendo en cuenta esta circunstancia y que ya disponemos de información adaptada a la normativa internacional de varios ejercicios, proponemos una nueva metodología que trate de impulsar y profundizar en la realización de trabajos basados en la obtención de un tipo impositivo efectivo "fiscal" en nuestro país, que nos permita hacer comparaciones más precisas de la presión fiscal corriente de las sociedades, atendiendo a factores tales como el tamaño, el sector, la localización geográfica, la estructura económica y financiera, etc.
[en] ABSTRACT: Interests that drive students to choose a Tourism degree will condition their behaviour in their studies and later on. In order to identify such interests we carried out a survey addres-sed to the first year Tourism students. A factorial analysis was conducted finding the main factors in the degree choice: Internationalization, Job expectations, Entrepreneurship, Sector importance and Interest for the degree. Finally, we completed the research identifying the expectations about their professional future in the tourism field.

[es] Las expectativas del alumnado que determinan la elección de una titulación en Turismo condicionan sus conductas durante y después de sus estudios. Para identificar estas expecta-tivas se realizó una encuesta al alumnado de Turismo de primer curso. Un análisis factorial nos ha permitido identificar los factores de mayor peso en la elección: Internacionalización, Expectativas de empleo, Emprendimiento, Importancia del sector e Interés por la titulación. Finalmente, se ha completado el estudio analizando sus expectativas sobre las salidas profe-sionales vinculadas al ámbito turístico.
[en] Abstract: The aim of this study was to describe the anthropometric characteristics and somatotype of sailors from diferent classes, who were part of the Spanish Preolympic Sailing Team between the years 2006 and 2014. he study included 50 Spanish sailors from the Spanish Preolympic Sailing Team. he following data were recorded: weight, height, skin folds, circumferences of arm, thigh and calf, diameters of the humerus, femur and wrist. Regarding the fat percentage, the girls had around 16-20% and 10-18 % boys. he mean somatotype of the sailors was mesomorph, apart from the Laser Radial class that leaned to endomorphic values. he conclusion is that there is an ideal anthropometric and somatotype proile in each class of ship listing, and it also depends on the position occupied by the sailor on the ship, hence the sailors who come to this ideal are more likely to succeed.

[es] El objetivo de este trabajo fue describir las características antropométricas y somatotipo de los regatistas de diferentes clases, que formaron parte del Equipo Preolímpico Español de Vela entre los años 2006 y 2014. En el estudio participaron 50 regatistas del Equipo Preolímpico Español, se registraron los siguientes datos: peso, talla, pliegues cutáneos, perímetros de brazo, muslo y gemelo, diámetros del húmero, muñeca y fémur. Respecto al porcentaje graso, las chicas han estado alrededor de 16-20% y los chicos entre 10-18%. El somatotipo medio de los regatistas fue mesomorfo exceptuando la clase Laser Radial que se inclinó hacia valores endomóricos. La conclusión es que existe un perfil ideal antropométrico y de somatotipo, en cada clase de barco y también dependiendo de la posición que ocupe el regatista en el barco, por lo que los regatistas que se acerquen a ese ideal tendrán más posibilidades de éxito.
[en] The aim of this paper is to analyze and evaluate relationships between curriculu, Special Didactics and teacher education. If core of Special Didactics is curriculum related to different areas, and if the teacher education must be articulated by curricular subject, then Special Didactics role in teacher education is evident.

[es] Objetivo del artículo es analizar y valorar la función de las Didácticas Especiales en el desarrollo del currículum y en la formación del profesor. Si el contenido central de las Didácticas Especiales es el curriculum de área, si la formación del profesor debe articularse en torno a temas curriculares, la Didáctica Especial debe jugar un papel importante en la formación del profesor.
[en] In 1962, Algeria gained its independence from France after a long colonial period and an 8-years war whose traces are still alive in Algerian society and imaginary. The political system that emerged from that confrontation, of military character and endorsed by the triumph achieved at a high price, has continued to perpetuate itself with purely aesthetic modifications until today. Throughout these years, the widespread corruption, the progressive loss of legitimacy of a system that maintains itself in power by illicit means, the absolute lack of dialogue between power and civil society, the repression at all levels, including freedom of expression, in combination with moments of deep economic crisis or with the international rise of Islamic fundamentalism, have resulted in popular uprisings and periods of crisis of extreme violence and confusion (the black decade, the Hirak) which, however, have not managed to overthrow the prevailing system. The journalistic chronicle has become in this country a privileged genre not only to report events and give voice to the silenced, but also to shed light on phenomena of enormous complexity and to establish with its wide readership an authentic debate in its complex path towards democracy and change.

[es] En 1962, Argelia alcanza su independencia de Francia tras un largo periodo colonial y una guerra de 8 años cuyas huellas siguen vivas en la sociedad y el imaginario argelinos. El sistema político surgido de aquel enfrentamiento, de carácter militar y avalado por el triunfo conseguido a un alto precio, ha seguido perpetuándose con modificaciones puramente estéticas hasta la actualidad. A lo largo de estos años, la corrupción generalizada, la pérdida progresiva de legitimidad de un sistema que se mantiene en el poder por medios ilícitos, la falta absoluta de diálogo entre el poder y la sociedad civil, la represión a todos los niveles, incluida la libertad de expresión, en combinación con momentos de crisis económica profunda o con el auge internacional del integrismo islámico, han tenido como consecuencia levantamientos populares y periodos de crisis de extrema violencia y confusión (la década negra, el Hirak) que, sin embargo, no han logrado derrocar el sistema imperante. La crónica periodística se ha convertido en este país en un género privilegiado no solo para dar cuenta de acontecimientos y voz a los silenciados, sino también para poner luz en fenómenos de enorme complejidad y para establecer con su amplio lectorado un debate auténtico en su complejo camino hacia la democracia y el cambio.
[en] This article presents a discussion about educational methodology from the point of view of Education for Peace. This discussion studies the methodologycal propositions made by Spanish Educative Reforme in reference to pacifist principles. According to them, the article concentrates on three methodologycal principles: purpose-way coherence, socio-affective focus and game; proposing concrete models of action.

[es] El presente artículo aborda el tema de la metodología educativa desde la óptica de la Educación para la Paz, reflexionando sobre cómo encajan las propuestas metodológicas realizadas desde la reforma en la concepción pacifista de la educación y haciendo una propuesta alternativa de lo que debe ser una metodología educativa basada en principios pacifistas. Desde estos principios, se hace hincapié en tres elementos metodológicos: coherencia medios-fines, enfoque socioafectivo y juego; proponiéndose modelos concretos de actuación.
[en] Scholars have analyzed the many intertextual crossings between the fable and the Aristophanic comedy; however, the fable has had a deeper incidence on the work of Aristophanes that is not limited to the mere relationship of intertextuality, but has operated as a model, along with other genres, in the construction of the Aristophanic couple. This paper tries to demonstrate the existence of a comic couple in the fable, composed of two opposite and antagonistic characters, the mocker and the mocked, that influences the Aristophanic couple. The early comedy uses this scheme to build their main couple: a comic hero, the spokesman of the positive speech, which mocks and defeats his antagonist.

[es] Los estudiosos han analizado los numerosos cruces intertextuales existentes entre la fábula y la comedia aristofánica; sin embargo, el género fabulístico ha tenido sobre la obra de Aristófanes una incidencia más profunda que no se limita a la mera relación de intertextualidad, sino que ha operado como modelo, junto con otros géneros, en la construcción del par cómico aristofánico. Este trabajo intenta demostrar la existencia de un par cómico en la fábula, integrado por dos personajes opuestos y antagónicos, el burlador y el burlado, que influye sobre el par aristofánico. La comedia temprana se nutre de este esquema fabulístico para elaborar su pareja protagonista: un héroe portavoz del discurso positivo, que se consagra burlador y vencedor de su antagonista.
[en] This article describes and analyzes the process and teaching evolution experienced by the author over two decades in relation to innovating his practice of university teaching using the Internet. It is based on the narrative methodological approaches of the so-called life stories and, in particular, on the technique of autobiographical research. In this career, five major stages have been identified that have evolved from the first web spaces for face-to-face teaching to the current developments in digital distance education. This autobiography is not elaborated in an intuitive way, but based on different empirical evidences that the author has been consciously collecting during the twenty years of its duration. The article concludes by presenting theoretical reflections on the pedagogy of digital education, the influence of the institutional context and the cultural changes of Millennials students.

[es] Este artículo describe y analiza el proceso y evolución docente experimentado por el autor a lo largo de dos décadas con relación a innovar su práctica de enseñanza universitaria utilizando Internet. Se apoya en los planteamientos metodológicos narrativos de las denominadas historias de vida y, en particular, en la técnica de la investigación autobiográfica. En esta trayectoria profesional se identifican cinco grandes etapas que han evolucionado desde los primeros espacios web para la enseñanza presencial hasta los actuales desarrollos de la educación a distancia digital. Esta autobiografía no está elaborada de forma intuitiva, sino basada en distintas evidencias empíricas que el autor ha ido recogiendo conscientemente durante los veinte años de duración de la misma. Finaliza el artículo presentando reflexiones teóricas sobre la pedagogía de la educación digital, la influencia del contexto institucional y los cambios culturales de los estudiantes Millennials.
[en] Prodigiosin biosynthesis by proline-induced non-prolíferating cultures of Serratia marcescens is enhanced by sorne antibiotics specially polymyxin B. This paper reports kinetics of prodigiosin production by proline induced polymyxin-treated non-proliferating cultures of S. marcescens in the presence of 2,4-dinitrophenol, KCN or chloramphenicol. Results show that protein synthesis and electron transport are needfull for prodigiosin production in the presence of polymyxin B whereas oxidative phosphorylation is not.

[es] La biosíntesis de prodigiosina por cultivos no proliferantes de Serratia marcescens (NPC) inducidos con L-prolina se amplifica por el efecto de la adición de algunos antibióticos. especialmente la polimixina B. El presente trabajo describe la cinética de producción de pigmento por NPC tratados con polimixína B e inducidos con L-prolina en presencia de 2,4-dinitrofenol, KCN y cloranfenícol. Los resultados demuestran que el transporte electrónico y la síntesis proteica son imprescindibles para la cromogénesis en estas condiciones, mientras que el bloqueo de la fosforilación oxidativa no evita la producción de pigmento.