BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Translation has been present from the beginning of times, when two cultures tried to communicate with each other and their languages were different, they needed a way of doing it. In every culture there are instances of humor, as it is part of the human nature. So, the translation of humor is an important field that needs to be studied more in depth, as there is only a small number of works dealing with it. In this work, we aim to study some aspects of this field by analyzing the dubbed versions of two movies. We will focus on what has been translated and how they have done it. Then, analyze the translations from a diachronic perspective to see the evolution that the translation of humor has suffered.

[es] La traducción lleva existiendo desde el principio de los tiempos, cuándo dos culturas intentaban comunicarse entre si y sus lenguas eran diferentes, necesitaban una forma de hacerlo. En todas las culturas hay ejemplos de humor, ya que es parte de la naturaleza humana. Entonces, la traducción del humor es un campo importante que necesita ser estudiado más a fondo, ya que el número de trabajos que lo analizan es muy pequeño. En este trabajo, nuestro objetivo es estudiar algunos de los aspectos de este campo analizando los doblajes al español de dos películas. Nos enfocaremos en qué ha sido traducido y cómo lo han hecho. Luego, analizaremos las traducciones desde un punto de vista diacrónico para así ver la evolución que la traducción del humor ha sufrido.
[en] Following the enactment of the 1978 Constitution and the end of consensus politics, reforms began in order to bring democracy to Televisión Española. This process, which culminated in January 1981, ran in parallel to Adolfo Suárez's last legislature. The complex situation inside the state-owned television broadcaster —an object of desire and a ubiquitous topic of discussion both in the media and in Parliament— was intensively addressed by El País, a staple print media outlet during Spain's Transition. Our research traces the pages of the Madrid daily so as to analyze its coverage of the main landmarks in the above-mentioned process. The results of our quantitative and qualitative analysis show the critical and scrutinising attitude adopted by El País, whose reproval of the public network's lack of independence eroded the Government's image. Likewise, this Master's Thesis proves the determining role played by the newspaper, whose influence on the political class and on Spanish society at large during those years was remarkable. Finally, our inquiry underlines the national daily's validity as a source of historical knowledge inasmuch as it provides relevant evidence concerning the events and processes here described.

[es] Con la entrada en vigor de la Constitución y el fin del consenso se iniciaron las reformas para llevar la democracia a Televisión Española. Este proceso, que culminó en enero de 1981, transcurrió de forma paralela a la última legislatura de Adolfo Suárez. La compleja situación de la televisión, objeto de deseo y omnipresente tema de debate en la esfera mediática y parlamentaria, fue una cuestión a la que se enfrentó El País, publicación de referencia en la Transición. Esta investigación se adentra en las páginas del rotativo madrileño a fin de analizar su tratamiento informativo sobre los hitos protagonizados por la cadena estatal en aquellos años. Gracias a un análisis cuantitativo y cualitativo, los resultados demuestran la actitud fiscalizadora adoptada por El País, cuyas denuncias sobre la falta de independencia de la institución pública desgastaron la imagen del Ejecutivo. A su vez, este estudio demuestra el determinante papel desempeñado por el diario, cuya influencia se hizo notar en la clase política y en la sociedad del momento, y subraya su validez como fuente histórica, al habernos permitido acceder a los hechos ocurridos.
[en] Children´s education is a fundamental stage, since the first great cognitive, affective and motor challende of the student takes place, constituting the base of all the intelectual learning and the foundation of the later academic avolution. Proposing and / or addressing different methodologies that are currently present in the classrooms is, at least one challenge that i am prepared to undertake. For what I propose a small study on the methodology by corners, which I consider as one of the most important at present. One yhe methodology by corners, this work unites theory and practice. A historical review of this methodology is studied; the organization of the cornsers in the classroom, its advantages, the skills that are worked, the role oh the teacher and the avaluation that takes place. On the other hand,an intervention proposal is made applying this methodology adapted to the educational level of classroom.

[es] La Educación Infantil es una etapa fundamental, ya que se produce en el primer gran desafío cognitivo, afectivo y motor de los alumnos, constituyendo así mejor la base de todo aprendizaje intelectual y los cimientos de la evolución académica posterior. El proponer y/o abordar diferentes metodologías que en la actualidad se encuentran muy presentes en las aulas es, cuando menos un reto que me dispongo a realizar. Para lo que propongo un pequeño estudio sobre la metodología por rincones, que considero como una de las más importantes en la actualidad. Sobre la metodología por rincones este trabajo une teoría y práctica. Se estudia una revisión histórica sobre esta metodología; la organización de los rincones en el aula, sus ventajas, las competencias que se trabajan, el papel del docente y la evaluación que se lleva a cabo. Por otro lado, se lleva a cabo una propuesta de intervención aplicando esta metodología al nivel educativo del aula.
[en] The main objective of this Final Degree Project is to design and implement a didactic proposal on the human body, and more specifically on the functioning of our brain, in a classroom of the second cycle of Early Childhood Education. The proposal is based on an active and globalised methodology, promoting playful and fun activities that favour the understanding and assimilation of these contents, all with the aim of boosting the children's interest in Natural Sciences. The results obtained show that students not only actively participated in all the activities carried out in class, but also internalised and understood most of the concepts explained.

[es] El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es diseñar e implementar una propuesta de intervención educativa sobre el cuerpo humano, y más concretamente sobre el funcionamiento de nuestro cerebro, en un aula del segundo ciclo de Educación Infantil. La propuesta planteada se basa en una metodología activa y globalizada, promoviendo actividades lúdicas y divertidas que favorezcan la comprensión y asimilación de dichos contenidos, todo ello con el fin de potenciar el interés de los niños por las Ciencias Naturales. Los resultados obtenidos muestran que los alumnos no solo participaron activamente en todas las actividades realizadas en clase, sino que también interiorizaron y comprendieron la mayor parte de los conceptos explicados.
[en] The latest advances in generative artificial intelligence have enabled an almost complete imitation of human language. However, the brain's internal language remains a largely unexplored territory within this field, having been limited to simple mathematical models that reproduce the individual behavior of neurons but are unable to replicate complete brain structures. If we understand the brain as a nonlinear dynamic system, there are various approaches that can model it using artificial intelligence techniques to then generate or predict signals without needing to know the equations of the system. Among these approaches are Recurrent Neural Networks (RNN), which in their various forms are capable of retaining temporal information from the system and internally reconstructing it with their weights. In this Bachelor´s Degree Final Project, the aim is to use Reservoir Computing, a specific type of recurrent networks, for the automated modeling and generation of brain signals. For this purpose, recordings of multielectrode arrays in rodents with epilepsy will be used as input for different types of recurrent networks to establish a comparison between the different approaches.

[es] Los últimos avances en inteligencia artificial generativa han permitido una imitación casi completa del lenguaje humano. Sin embargo, el lenguaje interno del cerebro es un terreno poco explorado dentro de este campo, habiéndose limitado a modelos matemáticos simples que reproducen el comportamiento individual de neuronas pero son incapaces de replicar estructuras cerebrales completas. Si entendemos el cerebro como un sistema dinámico no lineal, existen diversas aproximaciones que pueden modelizarlo mediante técnicas de Inteligencia Artificial para después generar o predecir señales sin necesidad de conocer las ecuaciones del sistema. Entre estas aproximaciones están las Recurrent Neural Network (RNN), que en sus diversas formas son capaces de retener información temporal del sistema y reconstruirlo internamente con sus pesos. En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se busca utilizar cálculo de reservoir, un tipo específico de redes recurrentes, para el modelado y generación de señales cerebrales de forma automatizada. Para ello se usarán grabaciones de array multielectrodo en roedores con epilepsia como entrada de diferentes tipos de redes recurrentes para establecer una comparativa entre las diferentes aproximaciones.
[en] The Roman army played a key role in the expansion and subsequent Romanisation of the whole of the Mediterranean basin, which is why it is unquestionable that a legislative body, Ius Militare, existed within the Roman army from its origins. The Ius Militare would settle and consolidate as time went on, with rigid discipline as its central element. The armed force was born in the Monarchy and developed during the primitive and central stage of the Republic. The figure of the Roman miles and his characteristics are the object of study of this work, focusing on the privilegium militis, the solemn military ceremonial, the funeral ceremonial and, finally, the soldier and current law. The military was governed by a clear civic component, a situation that changed substantially in the last years of the 2nd century BC. In the last years of the 2nd century BC, the army became professionalised and soldiers joined the institution through a bond of perpetuity.

[es] El ejército romano tiene un papel clave en la expansión y posterior romanización de toda la cuenca mediterránea, por ello es incuestionable que, dentro del ejército romano, existió desde sus orígenes un cuerpo legislativo, Ius Militare. El Ius Militare irá asentándose y consolidándose a medida que avanza el tiempo, teniendo como eje central la férrea disciplina. La fuerza armada nació en la Monarquía y se desarrolla sobre la etapa primigenia y central de la República. La figura del miles romano y sus características son objeto estudio de este trabajo, profundizando en el privilegium militis, el ceremonial militar solemne, el ceremonial funerario y, por último, el soldado y el Derecho actual. El militar se rige a través de un claro componente cívico, situación que se modificó de manera sustancial en los últimos años del siglo II a.C.. En estos últimos años el ejército se profesionalizó y los soldados se unieron a la institución mediante un vínculo de perpetuidad.
[en] Modernist markets are buildings which still nowadays remain in force in our cities, conserving its use or reinventing themselves. Its composition, structure and hygienic measures have made them a great representative of everyday architecture that surrounds us. This assignment studies the history of markets since its beginnings, to the deepen in the examples of the ones on the spanish modern period, from an analytical point of view, particularly in one of the cities where this style more grew up, Valencia. This way, the cities' markets have their own architectural characteristics and use ceramic tiles as the main material. By analyzing and comparing Mercado Central and Mercado Colón in Valencia, these two buildings' value and most important characteristics are highlighted to promote their inclusion in the main itineraries of those who visit the city.

[es] Los mercados modernistas son edificios que hoy en día siguen estando vigentes en nuestras ciudades, conservando su uso o reinventándose. Su composición, estructura y medidas higiénicas han hecho que se conviertan en un gran representante de la arquitectura cotidiana que nos rodea. Este trabajo estudia la historia de los mercados desde sus inicios, para después profundizar desde un punto de vista analítico en los ejemplos construidos durante la época modernista en España, concretamente en una de las ciudades donde más arraigó este estilo, Valencia. De esta manera los mercados de esta ciudad poseen sus propias características arquitectónicas y utilizan el azulejo como material protagonista. Mediante el análisis y comparación del Mercado Central y Mercado Colón de Valencia se pone en valor estos dos edificios y sus características más importantes, y así promover que se incluyan en los itinerarios principales de los que visitan la ciudad.
[en] The current situation of schools in the most vulnerable neighbourhoods of Valladolid is very worrying due to the high level of school absenteeism. To this problem, we must add the growing percentage of pupils of migrant origin enrolled in these schools, whose difficulty in learning a new language is notorious. This Final Degree Project present a didactic proposal based on the learning and improvement of Communicative Competence in Foreign Language. For this purpose, a school radio proposal is designed, characterised by its transversality and versatility, which seeks to involve students in an active and participatory way, and whose aim is to be attractive and motivating for the learning of a second Foreign Language.

[es] La actual situación de los centros escolares de los barrios vallisoletanos más vulnerables resulta muy preocupante debido al alto nivel de absentismo escolar que podemos encontrar. A este problema le debemos añadir el creciente porcentaje de alumnado de origen migrante que se inscribe en estos centros educativos, cuya dificultad para el aprendizaje de un nuevo idioma es notoria. Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta didáctica basada en el aprendizaje y la mejora de la Competencia Comunicativa en Lengua Extranjera. Para ello, se diseña una propuesta de radio escolar caracterizada por su transversalidad y su versatilidad, que busca implicar al alumnado de forma activa y participativa, y cuyo objetivo es resultar atractiva y motivadora frente al aprendizaje de una segunda Lengua Extranjera.
[en] Verb-particle constructions (VPCs) have traditionally been considered a difficult area when learning English as a foreign language, and the traditional teaching method based on memorization has been questioned in recent years. Many researchers have proposed alternative methods grounded on cognitive linguistics, which have been proved more effective. The aim of the present study is to test this effectiveness comparing both approaches dealing with Spanish as first language and English as second language. Contrary to the proposed hypotheses, the results show that the memorization of VPCs is more practical than the cognitive-linguistic approach. However, many factors may have influenced these results, such as the time elapsed between the instruction and the test performance. Memorization seems to work better in the short term, while the cognitive- linguistic approach may be more helpful towards a retention of VPCs in the long term.

[es] Las construcciones verbales con partícula han sido consideradas tradicionalmente un área difícil en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, y el método tradicional de enseñanza basado en la memorización ha sido cuestionado en los últimos años. Muchos investigadores han propuesto métodos alternativos basados en la lingüística cognitiva, que han demostrado ser más efectivos. El objetivo del presente estudio es poner a prueba esta eficacia comparando ambos enfoques abordando el español como primera lengua y el inglés como segunda lengua. En contra de las hipótesis propuestas, los resultados demuestran que la memorización de las construcciones verbales con partícula es más práctica que el enfoque cognitivista. Sin embargo, muchos factores pueden haber influido en estos resultados, como el tiempo transcurrido entre la instrucción y la realización de la prueba. La memorización parece funcionar mejor a corto plazo, mientras que el enfoque cognitivista podría ser más útil en la retención de las construcciones verbales con partícula a largo plazo.
[en] This paper describes in the first place the use of audiovisual media and their application in Spanish as a foreign language class, to then focus on the social network Twitter and the didactic applications offered by this network. On the other hand, the role of the teacher and the relevance of the exercises with the available audiovisual media are analyzed; in particular, attention will be paid to the benefits that these can bring to students. The objective is the development of a didactic proposal of level B1 of the Spanish language using the approach by tasks, all of them, on this occasion, related to Twitter. The last part, the evaluative part, aims to show the usefulness of this proposal. Finally, some reflections are presented, as a conclusion, on the use of Twitter in the ELE classroom.

[es] El presente trabajo describe, en primer lugar, el uso de los medios audiovisuales y su aplicación en la clase de ELE para después centrarse en la red social Twitter y en sus posibles aplicaciones didácticas. Por otro lado, se analizan el papel del profesor y la pertinencia de los ejercicios con los medios audiovisuales disponibles; en especial, se atenderá a los beneficios que estos pueden aportar a los alumnos. El objetivo es el desarrollo de una propuesta didáctica de nivel B1 de lengua española utilizando el enfoque por tareas, todas ellas, en esta ocasión, relacionadas con Twitter. La última parte, la evaluativa, pretende poner de manifiesto la utilidad de esta propuesta. Finalmente, se exponen unas reflexiones, a modo de conclusión, sobre el empleo de Twitter en el aula de ELE.
[en] Education is commonly known for its continuous change and improvement. Many of their methodologies change even from year to year. Here I bring an alternative to improve performance towards the already known BPA (Basic Physical Abilities) in primary education. I'm talking about tabata routines. I will be developing a bibliographical review on the introduction of tabata routines in the methodologies of physical education classes in primary education, and the effects and benefits that the practice of these entails to improve the performance of the BPA and health. In the investigations they introduced tabata routines or some very similar HIIT type routine and with these we will analyze the results to obtain some conclusions. To do this, we have compared the results of the participating groups with "traditional" methodology and groups that introduced this type of routine in their classes. Doing so, we analyze what kind of routines are most effective in physical education.

[es] La educación es comúnmente conocida por el cambio y mejoras continuas. Así pues, muchas de sus metodologías se cambian incluso hasta de año en año. Aquí traigo una alternativa para la mejora del rendimiento hacia las ya conocidas CFB en educación primaria. Estoy hablando de las rutinas tabata. Por lo tanto, traigo una revisión bibliográfica sobre la introducción de las rutinas tabata en las metodologías de las clases de educación física en educación primaria, y los efectos y beneficios que conlleva la práctica de estas a la mejora de rendimiento de las CFB y a la salud. En las investigaciones introducían las rutinas tabata o alguna rutina de tipo HIIT muy parecidas y así analizaremos los resultados para sacar unas conclusiones. Para ello, hemos comparado los resultados que tienen los grupos participantes con metodología "tradicional" y grupos que introdujeran este tipo de rutinas en sus clases. Y así sacar que tipo de rutinas son más efectivas en educación física.
[en] Diego Sarmiento de Acuña was one of the most relevant Spanish diplomats in the early 17th century, but despite his renowned career, he was afflicted by a recurrent succession of open ends throughout his life. The ambassador has left a trace that I intend to study in relation to the uncompleted nature of many aspects of his persona, as an ambassador, a courtier, and as a fictional character. To carry out this investigation, I will define the ideas of end and closure and apply the concepts to the ends that he experienced in life, his passing and the ends of his character in the following works of literature: Thomas Scott's Vox Populi and John Reynolds' Vox Coeli. I intend to explore the possible reasons behind the lack of closed ends in his life and the ways in which they have affected his image before and even after his death.

[es] Diego Sarmiento de Acuña fue uno de los diplomáticos españoles más relevantes de principios del siglo XVII, sin embargo, a pesar de su célebre carrera, se vio atormentado por una continua sucesión de finales abiertos a lo largo de su vida. El embajador dejó un rastro que pretendo estudiar con respecto al carácter incompleto de varios aspectos de su persona, como embajador, cortesano y personaje ficticio. Para llevar a cabo este trabajo, definiré las ideas de final y cierre y aplicaré los conceptos a los finales que vivió, a su fallecimiento y a los finales de su personaje en los panfletos Vox Populi de Thomas Scott y Vox Coeli de John Reynolds. El siguiente trabajo pretende explorar los posibles motivos detrás de la falta de finales cerrados en su vida y las maneras en las que le han afectado antes e incluso después de su muerte.
[en] The aim of this study is to explain the contributions and influence of the intellectual current of French legal humanism. We will therefore analyse what we consider to be the four ideas that have been an essential influence in obtaining the current concept of Law and, therefore, the influence that they have had on the history of law. In order to arrive at these contributions, we will also explain the reasons behind the movement and its origin in the fourteenth century until the sixteenth century, where it finally developed in France thanks to its founder, the jurist Andrea Alciato. The methodology he created influenced other jurists who in turn contributed new ideas that gave the singularity to what we now call French legal humanism.

[es] El objetivo del presente trabajo consiste en exponer qué aportaciones e influencia tuvo la corriente intelectual del Humanismo jurídico francés. Analizaremos por tanto, las que consideramos, las cuatro ideas que han sido una influencia imprescindible para la obtención del concepto de Derecho actual y, por ende, de la influencia que las mismas han tenido en la historia del derecho. Para llegar a estas aportaciones, se expondrá también los motivos que sustentan el movimiento y su origen en el siglo XIV hasta el siglo XVI , donde acaba desarrollándose en Francia gracias a su fundador el jurista Andrea Alciato. La metodología que crea, influye a otros juristas que a su vez aportaron nuevas ideas que otorgaron la singularidad que posee al que ahora denominamos humanismo jurídico francés.