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[en] In recent years, we have witnessed a series of legal reforms in Poland that have profoundly transformed its judicial system. These reforms have, first, neutralised the Constitutional Court by transforming it into a body composed of a group of judges willing to legitimise any controversial legislative reform, including those relating to justice. And, second, they have sought to transform the "Judiciary" into a mere "Administration of Justice" so that it does not act as a limit to power, but at its service. The situation of justice in Poland has provoked the reaction of various bodies and institutions. This paper analyses the jurisprudence of the European Court of Human Rights on the failure to comply with the rule of law in the Republic of Poland.

[es] Hemos asistido en los últimos años a una serie de reformas legales en Polonia que han transformado profundamente su sistema judicial. Estas reformas, primero, han neutralizado el Tribunal Constitucional transformándolo en un órgano compuesto por un conjunto de magistrados dispuestos a legitimar cualquier reforma legislativa controvertida y, entre ellas, las relativas a la justicia. Y, segundo, han pretendido transformar el "Poder Judicial" en una mera "Administración de Justicia" para que no actúe como límite al poder, sino a su servicio. La situación de la justicia en Polonia ha provocado la reacción de distintos órganos e instituciones. Este trabajo analiza la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos sobre el incumplimiento del Estado de Derecho en la República de Polonia.
[en] This research analyses the interaction between learning activities developed by the firm and the implementation of new technologies, the existence of complementarities and the influence that they have in firrn performance. On the base of these relations, we develop a theoretical model, which is tested constructing a questionnaire to survey a sample offirms. The empirical evidence shows that a strong relationship between the firm results and some learning activities cannot be clearly established and neither does with the implementation of technologies. However, it shows the existence of some complementarities between these last two factors that determine the joint influence on firm performance.

[es] Este trabajo analiza la interacción entre las actividades de aprendizaje desarrolladas por la empresa y la implantación de nuevas tecnologías, la existencia de complementariedades y la influencia que tienen sobre los resultados empresariales. A partir de estas relaciones, se plantea un modelo teórico que se contrasta mediante una encuesta realizada a empresas de distintos sectores económicos. La evidencia empírica indica que no existe una relación clara entre los resultados de la empresa y determinadas actividades de aprendizaje ni con la introducción de tecnologías. Sin embargo, parece apoyar la existencia de complementariedades entre estos dos factores que determinan la influencia conjunta sobre los resultados empresariales.
[en] This paper aims to highlight the difference that exist between the right of withdrawal regulated in the articles 68-79 TRLGDCU and the supposed regulated in the article 160 to the normative aforementioned, because as we will see are figures completely different

[es] El objeto de este trabajo es exponer las diferencias que existen entre el derecho de desistimiento regulado en los artículos 68-79 TRLGDCU y el supuesto contemplado en el artículo 160 de la norma citada, ya que como veremos son figuras completamente diferentes
[en] Background: There is a high prevalence of subacromial syndrome among patients with shoulder pathology, where the pain and tendency to chronification are some of its most important characteristics. This is why it is necessary to objectively interact with the quality of life of the subject. The main goal was to determine if there are differences between subacromial patients andasymptomatic patients regarding quality of life. Methods: Transversal study carried out in the Talavera Integrated Area during the months of November 2016 to March 2017. Participated a total of 92 subjects, 46 were symptomatic mating by age and sex with an asymptomatic sample and without joint pathology of the same size and health area. In both cases, the EQ-5D questionnaire was administered. The prevalence was calculated from the waiting list of traumatology physiotherapy in the year 2015.The SPSS statistical program was used, applying the T-test and the chi-square. Results: The EQ-5D questionnaire obtained a standardized mean of 0.70 in the subacromial syndrome and 0.85 in the asymptomatic population (P=0,0001). The prevalence of impingement subacromial within shoulder pathology was 39.19%. Conclusions: Subacromial syndrome has a high prevalence within the shoulder pathology in the Rehabilitation Service and significantly interferes in the quality of life related to the health of the subject.

[es] Objetivo: Existe una alta prevalencia del síndrome subacromial entre los pacientes con patología del hombro, donde el dolor y la tendencia a la cronificación son algunas de sus características más importantes. Por eso es necesario interactuar objetivamente con la calidad de vida del sujeto. El objetivo principal fue determinar si existen diferencias entre pacientes subacromiales y pacientes asintomáticos en cuanto a calidad de vida. Métodos: Estudio transversal realizado en el Área Integrada Talavera durante los meses de noviembre de 2016 a marzo de 2017. Participaron un total de 92 sujetos, 46 eran apareamientos sintomáticos por edad y sexo con una muestra asintomática y sin patología articular del mismo tamaño y área de salud. En ambos casos se aplicó el cuestionario EQ-5D. La prevalencia se calculó a partir de la lista de espera de fisioterapia de traumatología en el año 2015. Se utilizó el programa estadístico SPSS, aplicando la prueba T y la chi-cuadrado.Resultados: El cuestionario EQ-5D obtuvo una media estandarizada de 0,70 en el síndrome subacromial y 0,85 en la población asintomática (P=0,0001). La prevalencia de pinzamiento subacromial dentro de la patología del hombro fue del 39,19%.Conclusiones: El síndrome subacromial tiene alta prevalencia dentro de la patología del hombro en el Servicio de Rehabilitación e interfiere significativamente en la calidad de vida relacionada con la salud del sujeto.
[en] Fragile X syndrome is the principal hereditary cause of intellectual disability and the second genetic cause after Down syndrome. It is caused by a mutation in the FMR1 gene found in the long arm of the X chromosome. Its phenotype is very varied, presenting characteristic physical aspect and behavioral problems related to hyperactivity and social anxiety. An area usually affected during the child's development is language, in all its dimensions, showing its own characteristics in each of them. Therefore, these children are always cared for by speech therapists and hearing and language teachers, in whom extensive knowledge of the characteristics of the syndrome would be disposable., This study analyzes whether language professionals have this knowledge. In order to do this, an instrument was designed to collect information on training and experience with SXF and assess the professional's knowledge of some of its most common characteristics. The instrument was completed, voluntarily online, by 35 hearing and language teachers and 49 speech therapists. The results obtained of both professional groups were compared according to variables such as previous experience with SXF or training in it. Both groups of professionals present important concerns in their knowledge about these characteristics of the SXF, we did not find specific differences between teachers and speech therapists. In addition, it is verified that the training received improves knowledge about the SXF

[es] El síndrome de X Frágil (SXF) es la primera causa de discapacidad intelectual de origen hereditario y la segunda de origen genético después del síndrome de Down. Se produce por una mutación en el gen FMR1 en el brazo largo del cromosoma X. Su fenotipo es muy variado, presentando rasgos físicos característicos, junto con problemas de conducta, relacionados con hiperactividad y ansiedad social. Un área habitualmente afectada durante el desarrollo del niño es el lenguaje, en todas sus dimensiones, mostrándose rasgos propios en cada una de ellas. Por ello, estos niños siempre son atendidos por logopedas y maestros de audición y lenguaje, en los que sería deseable un amplio conocimiento de las características del síndrome. En este trabajo se analiza si los profesionales del lenguaje poseen esos conocimientos. Para ello se diseñó un instrumento para recabar información sobre formación y experiencia con SXF y evaluar el conocimiento del profesional en algunas de sus características más habituales. El instrumento lo cumplimentaron, voluntariamente vía online, 35 maestros de audición y lenguaje y 49 logopedas. Se compararon los resultados de ambos grupos profesionales en función de variables como experiencia previa con el SXF o formación sobre él. Ambos grupos de profesionales presentan carencias importantes en sus conocimientos sobre esas características del SXF, no encontrándose diferencias significativas entre maestros y logopedas. Además, se constata que la formación recibida mejora el conocimiento sobre el SXF
[en] When Education for Citizenship is tried to be analysed at university, glancing university programs, courses, subjects, or curricula is the first step that is usually being given. Although the most decisive step is not the explained curriculum, but the experience that has been lived by the students as citizens and members of the institution that forms them on the upper level. Through this paper, the role of Education for Citizenship in the initial training of teachers is analysed from two perspectives, these being, on the one hand, from their presence in legislation and curricula and, on the other, from the institutional arrangements in which the university is organized and where students are involved. At the end, there is also a brief reflection to increase the students' political participation in those institutions for teacher's initial education as a way to contribute to the civic education for the forthcoming teachers.

[es] Cuando se pretende analizar la educación para la ciudadanía que se lleva a cabo en la universidad, lo primero que se suele hacer es ver los programas, las asignaturas o los planes de estudio, cuando lo más decisivo no es el currículo explícito, sino la experiencia vivida por los estudiantes como ciudadanos miembros de la institución que los forma en el nivel superior. En el presente artículo se analiza el lugar de la educación para la ciudadanía en la formación inicial de maestros desde ambas perspectivas, desde su presencia en la legislación y los planes de estudio y desde los mecanismos institucionales en que se organiza la universidad y en los que se insertan los estudiantes. Se termina apuntando una breve reflexión para aumentar la participación política de los estudiantes en los centros de formación inicial de maestros como una forma de contribuir a la formación ciudadana de los futuros profesores.Cómo referenciar este artículoÁvila Francés, M. (2016). La educación para la ciudadanía en la formación inicial de maestros.
[en] The succession conflict that originated in the reign of Peter I (1350) broadly followed the customs of full medieval warfare. However, as the conflict intensified, it developed into another stage of the Hundred Years' War. The dispute centred on the control of cities and castles, mainly by siege or coup de main. It is true that some acts of arms, such as the sieges of Toledo in 1355 and 1368-9 that we study in this work, were of fundamental importance, both because of the place in dispute and because of the development of the military actions before a large-scale square. Finally, the decisive battle between Pedro I and Enrique II in the vicinity of Montiel, which resulted in the death of King Pedro (1369), had its origin precisely in a tactical move by the Petrists in an attempt to lift the aforementioned siege of the city of Toledo

[es] El conflicto sucesorio que se originó en el reinado de Pedro I (1350) siguió, a grandes rasgos, los usos de la guerra ple-nomedieval. No obstante, conforme se fue recrudeciendo el conflicto, su desarrollo se extendió hasta convertirse en un escenario más de la Guerra de los Cien Años. El desarrollo de la disputa se centró, principalmente, en el control de las plazas, principalmente por asedios o golpes de mano. Bien es verdad que algunos hechos de armas, como fueron los cercos de Toledo de 1355 y 1368-9 que estudiamos en este trabajo, tuvieron una transcendencia fundamental, tanto por el lugar en disputa como por el propio desarrollo de las acciones militares ante una plaza de gran envergadura. Finalmente, la batalla decisiva entre Pedro I y Enrique II en las inmediaciones de Montiel, en cuyo desenlace murió el rey Pedro (1369), tuvo su origen precisamente en un movimiento táctico de los petristas para intentar levantar el citado cerco de la ciudad de Toledo.
[en] When dealing with linguistic interdiction, traditional scholarship has focused on the processes in whichthe sense and reference of the utterance coincides with its communicative force either to perform itsmitigating (euphemistic) or offensive (dysphemistic) function. However, not much ink has been spilledover those processes in which the locutionary act does not coincide with its illocutionary force in agiven communicative context. The aim of this paper is to account for the linguistic behaviour of thoseutterances, as a discursive phenomenon, considered as "mixed processes of referent manipulation".Under this name, we will analyze the special cases of referent manipulation, closely linked toeuphemism and dysphemism, in its twofold and antithetical dimension: "quasieuphemism" and"quasidysphemism

[es] Tradicionalmente, la investigación sobre la interdicción lingúística se ha centrado en aquellos procesos en los que el sentido y la referencia del acto de habla coincide con la fuerza comunicativa para materializar su función, ya sea mitigadora (en el caso del eufemismo) u ofensiva (si hablamos del disfemismo). Sin embargo, no se ha prestado la atención adecuada a aquellos procesos en los cuales la locución no coincide con la fuerza ilocutiva en un determinado contexto pragmático de enunciación. El propósito de este trabajo es dar cuenta de aquellos actos de habla en los que el contenido proposicional es distinto de la función comunicativa, como fenómeno discursivo, bajo el epígrafe común de "procesos mixtos de manipulación del referente". Dentro de estos procesos, distinguiremos el "cuasieufemismo" y el "cuasidisfemismo" como variantes, paralelas al eufemismo y al disfemismo, que adopta el fenómeno de la manipulación del referente dentro de un determinado contexto comunicativo.
[en] In this work, it is studied the treatment of real wastewater (intensified with two target compounds) using electro-irradiated technologies. Two types of effluents coming from an organic-synthesis pharmaceutical industry and the outlet of a municipal wastewater treatment plant were intensified with metoprolol (β-blocker) and caffeine (stimulant), respectively. Conductive diamond electrochemical oxidation (CDEO), photolysis, sonolysis and all possible combinations among these technologies were evaluated for the treatment of both wastes. Results demonstrate that complete oxidation of the target compounds, as well as mineralization of the organic compounds contained in the matrixes, can be attained by all electro-irradiated technologies and no salt addition was needed to obtain an efficient treatment. Single irradiated technologies were inefficient in the oxidation but their combination with CDEO improves significantly the efficiency of the process showing clear synergistic effects. However, due to the large energy requirement of ultrasound irradiation, this combination is only cost-effective in the case of ultraviolet irradiation.

[es] En este trabajo se estudia el tratamiento de aguas residuales reales (intensificadas con dos compuestos diana) utilizando tecnologías electro-irradiadas. Se intensificaron dos tipos de efluentes provenientes de una industria farmacéutica de síntesis orgánica y de la salida de una planta de tratamiento de aguas residuales municipales con metoprolol (bloqueador β) y cafeína (estimulante), respectivamente. Se evaluaron la oxidación electroquímica de diamante conductivo (CDEO), la fotólisis, la sonólisis y todas las combinaciones posibles entre estas tecnologías para el tratamiento de ambos residuos. Los resultados demuestran que se puede lograr la oxidación completa de los compuestos objetivo, así como la mineralización de los compuestos orgánicos contenidos en las matrices, mediante todas las tecnologías de electroirradiación y no se necesitó agregar sal para obtener un tratamiento eficiente. Las tecnologías de irradiación única fueron ineficientes en la oxidación pero su combinación con CDEO mejora significativamente la eficiencia del proceso mostrando claros efectos sinérgicos. Sin embargo, debido al gran requerimiento de energía de la irradiación por ultrasonidos, esta combinación solo es rentable en el caso de la irradiación ultravioleta.
[en] The influence of the soluble substrates over the anaerobic processes has been extensively investigated, but little is known about the effects of particulate substrate. The biodegradation of these substrates starts with the hydrolytic step, this process is slower than the other ones involved in the biodegradation of particulate substrates and usually becomes the rate-limiting step. This study investigate the effect of the initial total solids (TS) concentration on the anaerobic co-digestion of two slowly biodegradable organic substrates. The wastes mixtures were prepared at different dilutions in the range from 10% to 28% TS. From these experiments it was observed that as TS concentration increased, the methane production decreased. These results were modelled and it was observed that neither hydrolysis nor fermentation stages controlled the methane production rate. Being a substrate inhibition event experienced at the methanogenic stage the responsible of the lower methane production when operating at high TS concentrations.

[es] La influencia de los sustratos solubles sobre los procesos anaeróbicos se ha investigado extensamente, pero se sabe poco acerca de los efectos del sustrato particulado. La biodegradación de estos sustratos comienza con el paso hidrolítico, este proceso es más lento que los otros involucrados en la biodegradación de sustratos particulados y generalmente se convierte en el paso limitante de la velocidad. Este estudio investiga el efecto de la concentración inicial de sólidos totales (TS) sobre la codigestión anaeróbica de dos sustratos orgánicos lentamente biodegradables. Las mezclas de desechos se prepararon a diferentes diluciones en el rango de 10% a 28% de TS. A partir de estos experimentos, se observó que a medida que aumentaba la concentración de TS, la producción de metano disminuía. Estos resultados se modelaron y se observó que ni las etapas de hidrólisis ni de fermentación controlaban la tasa de producción de metano. Siendo un evento de inhibición del sustrato experimentado en la etapa metanogénica el responsable de la menor producción de metano cuando se opera a altas concentraciones de TS.
[en] The literary reception of Wang Anyi novel, The Song of Everlasting Sorrow, by Spanish readers in the current globalization era, in which the mediation of criticism is less relevant due to the direct access to the works, invites the use of Social Sciences' qualitative methodologies to analyze it. From the information get by means of the technique of discussion groups, the article analyzes the discourse produced by the readers with categories of aesthetic reception, and of literary interpretation, as well as other theoretical approaches focused in the contact between cultures. The result proves the relevance of a multidisciplinary approach to the understanding of the intercultural phenomena

[es] La recepción literaria de la novela de Wang Anyi, La canción de la pena eterna por lectoras españolas en la etapa actual de la globalización, donde la mediación de la crítica es de menor relevancia debido al acceso directo a las obras, invita a la utilización de metodologías cualitativas del ámbito de las ciencias sociales para su análisis. A partir de la información obtenida mediante la técnica de grupos de discusión, el artículo aborda el discurso elaborado por las lectoras con categorías de la estética de la recepción y de la interpretación literarias, así como de otras aproximaciones teóricas centradas en el contacto entre culturas. Las conclusiones del artículo remiten a la pertinencia de un abordaje multidisciplinar para la comprensión de los fenómenos interculturales.
[en] Anger, disgust, surprise, and awe are multifaceted emotions. Both anger and disgust are associated with feeling unpleasant as well as experiencing a sense of confidence, whereas surprise and awe tend to be more pleasant emotions that are associated with doubt. Most prior work has examined how appraisals (confidence, pleasantness) lead people to experience different emotions or to experience different levels of intensity within the same emotion. Instead, the current research focused on the consequences (rather the antecedents) of appraisals of emotion, and it focuses specifically on the consequences for thought usage rather than the consequences for generating many or few thoughts. We show that when these four emotions are induced following thought generation, thoughts can be used either more or less with each emotion depending on whether the pleasantness/unpleasantness or confidence/doubt appraisal is made salient. In five experiments, it was predicted and found that anger and disgust following thought generation led to more thought use than surprise and awe when a confidence appraisal for the emotion was encouraged, but led to less thought use than surprise and awe when a pleasantness appraisal was made salient. The current studies are the first to reveal that different appraisals can lead to different (even opposite) outcomes on thought usage within the same experimental design.

[es] La ira, el disgusto, la sorpresa y el asombro son emociones multifacéticas. Tanto la ira como el disgusto están asociados con sentirse desagradable y experimentar una sensación de confianza, mientras que la sorpresa y el asombro tienden a ser emociones más placenteras que están asociadas con la duda. La mayoría de los trabajos anteriores han examinado cómo las tasaciones (confianza, amabilidad) llevan a las personas a experimentar diferentes emociones o a experimentar diferentes niveles de intensidad dentro de la misma emoción. En cambio, la investigación actual se centró en las consecuencias (más bien los antecedentes) de las valoraciones de la emoción, y se centra específicamente en las consecuencias para el pensamiento uso en lugar de las consecuencias de generar muchos o pocos pensamientos. Mostramos que cuando estos cuatro las emociones se inducen después de la generación de pensamientos, los pensamientos se pueden usar más o menos con cada emoción según se haga la valoración de agrado/desagrado o confianza/duda saliente. En cinco experimentos, se predijo y encontró que la ira y el asco después del pensamiento generación condujo a más uso del pensamiento que sorpresa y asombro cuando una evaluación de confianza para la emoción se animó, pero condujo a menos uso del pensamiento que sorpresa y asombro cuando se realizó una evaluación de simpatía. destacado. Los estudios actuales son los primeros en revelar que diferentes valoraciones pueden conducir a diferentes (incluso opuesto) resultados sobre el uso del pensamiento dentro del mismo diseño experimental.