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[en] This article begins with a historiographical incursion into the baroque philosophies of G. W. Leibniz and Baltasar Gracián, mediated by Gilles Deleuze's studies on the Baroque and the concept of "fold". From there, I will try to offer a critical evaluation of the controversial cultural phenomenon that is contemporary transhumanism, guided by the thesis according to which the idiosyncratic features of 17th century's thought and life ("baroque ethos") survive in our days in the form of a Neo-Baroque. Specifically, I will show that: i) our epoch is strongly conditioned by a context of cultural crisis in which a cultural movement —transhumanism— tries to save an ideal, which is no longer theological as in the classical Baroque but anthropological; ii) the operative function proper to this contemporary Neo-Baroque is the "over-fold", which allows us to take charge of the unavoidable technological component that anthropology currently presents.

[es] El presente artículo parte de una incursión historiográfica en las fi- losofías barrocas de G. W. Leibniz y Baltasar Gracián, mediada por los estudios de Gilles Deleuze sobre el Barroco y el concepto de "pliegue". A partir de ahí, se tratará de ofrecer una evaluación crítica del controvertido fenómeno cultural que es el transhumanismo contemporáneo, guiada por la tesis según la cual los rasgos idiosincrásicos del pensamiento y la vida en el siglo XVII ("ethos barroco") perviven en nuestros días bajo la forma de un Neobarroco. Concretamente, mostraremos que: i) nuestra época está fuertemente condicionada por un contexto de crisis cultural en el que un movimiento —el transhumanismo— trata de salvar un ideal, que no es ya teológico como en el Barroco clásico, sino antropológico; ii) la función operatoria propia de este Neobarroco contemporáneo es el "sobrepliegue", que permite hacerse cargo de la insoslayable componente tecnológica que presenta actualmente la antropología.
[en] The judgment of the Inter-American Court of Human Rights of 28th August 2014 obligates Dominican Republic to modify its Constitution in order to guarantee the Dominican citizenship by birth to children of foreign parents regardless their illegal status. The Court states a limitation without precedent to the State's exclusive power on citizenship on the ground of human rights to juridical personality, no-discrimination and nationality. This commentary criticizes the legal arguments of the ICHR

[es] La sentencia de la CIDH de 28 de agosto de 2014 obliga a la República Dominicana a modificar su Constitución para conceder la nacionalidad por ius soli a los hijos de padres extranjeros que residan irregularmente en territorio dominicano. Sobre la base de los derechos humanos a la personalidad jurídica, a la no discriminación y a la nacionalidad, la CIDH determina un recorte sin precedentes a la competencia exclusiva del Estado en materia de nacionalidad. La presente nota contiene un análisis crítico de los fundamentos de la CIDH.
[en] The present artistic educational project aims to use artistic creation, reading, and dialogue as tools to promote the development of critical, creative, and visual thinking, as well as reflection on social issues such as gender equality. Methodology: This interdisciplinary proposal is put into practice with a group of 26 third-grade students from a public primary school in Granada. The project focuses on Sustainable Development Goal 5: Gender Equality. Applying a qualitative methodology, the project reflects on gender stereotypes and their impact on the construction of a fairer and more equal society. Using the narrative Contigo Aprendí and group dialogue, participants go through different phases of artistic creation, carrying out a narrative illustration using the collage technique, which becomes the main instrument of inquiry. This illustration draws inspiration from the works of artists Marisa Maestre and Sra. Scribbles. Results: The project culminates with the exhibition of the final artworks and a collective reflection on them. Conclusions: The conclusions of the project highlight the advantages of Art Education as an approach to addressing social issues, such as gender equality. Additionally, the opportunities to integrate this subject in an interdisciplinary manner with other areas of study are demonstrated.

[es] El presente proyecto educativo artístico tiene el objetivo de emplear la creación artística, la lectura y el diálogo como herramientas para promover el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y visual, así como la reflexión sobre problemáticas de interés social como la igualdad de género. Metodología: Esta propuesta interdisciplinar se lleva a la práctica con un grupo de 26 estudiantes de tercer curso de Educación Primaria de un colegio público de Granada. En ella, se trabaja el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5: Igualdad de Género. Aplicando una metodología cualitativa se reflexiona sobre los estereotipos de género y su incidencia en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Para ello, a partir del relato Contigo Aprendí y el diálogo grupal, los participantes ejecutan las diferentes fases de un trabajo de creación artística, llevando a cabo una ilustración narrativa con la técnica del collage, que se constituye en el principal instrumento de indagación. Esta ilustración toma como referentes la obra de las artistas Marisa Maestre y Sra. Scribbles. Resultados: El proyecto culmina con la exposición de las obras finales y una reflexión conjunta sobre las mismas. Conclusiones: Las conclusiones del proyecto evidencian las ventajas de la Educación Artística como enfoque para abordar problemáticas sociales, como la igualdad de género. Asimismo, se demuestran las oportunidades para integrar esta materia de forma interdisciplinar con otras áreas de estudio.
[en] Throughout this paper, we will approach contemporary Chilean architecture. Specifically, we will discuss what we here called 'the two-dimensional narrative' of contemporary Chilean architecture. The narrative includes strategies for the dissemination of works of architecture recently produced in Chile. This dissemination takes place through images and the relationship between architecture and landscape is a main focus of attention. In this context, we recognize a contradiction, because the interest in the local landscape coexists with an interest in delocalized architectural languages. Within this field of discussion, we propose the necessity to move towards a critical reading that allows us to think in-depth about Chilean architecture and its dissemination strategies.

[es] A lo largo de este trabajo nos aproximaremos a la arquitectura chilena contemporánea, a lo que aquí denominaremos su 'discurso bidimensional'. Es decir, a las estrategias de difusión de un conjunto de atributos y cualidades que definirían un cuerpo coherente de obras de arquitectura recientemente realizadas en Chile. En esta construcción de sentido, elaborada fundamentalmente a partir de la circulación de imágenes, destaca la atención otorgada a la relación entre arquitectura y paisaje. Tal interés constituye un escenario contradictorio, pues la valoración de paisajes locales convide con una decidida atención a lenguajes arquitectónicos deslocalizados. En este ámbito de discusión, planteamos la necesidad de avanzar hacia una lectura crítica que nos permita pensar en profundidad el alcance de esta arquitectura chilena y sus estrategias de difusión.
[en] This paper presents the final project "Intelligent lighting in the cities of the future" presented in September 2013 at the Computer Engineering degree at the University of Granada, a distinctive project that offers students an added training and maturity. During the development of this project a management system based on smart streetlights LED lamps designed for easy deployment inexisting facilities is presented. The proposed approach, based on wireless communication technologies, can minimize the investment cost of traditional cable systems. Thanks to this project, one gets to learn technologies and systems that are not treated in the career, allowing the students to know one of the most popular topics today.

[es] Este trabajo presenta el proyecto fin de carrera "Iluminación inteligente en las ciudades del futuro" defendido en Septiembre de 2013 en la titulación Ingeniería Informática de la Universidad de Granada, un proyecto distintivo y que ofrece al alumno una formación y una madurez añadida. Durante el desarrollo de este proyecto se presenta un sistema de gestión de farolas inteligentes basado en lámparas LED, diseñadas para facilitar su despliegue en las instalaciones existentes. El enfoque propuesto, basado en tecnologías de comunicación inalámbrica, permite reducir al mínimo el coste de la inversión de los sistemas de cable tradicionales. Gracias a la realización de este proyecto, se consigue aprender tecnologías y sistemas que no son tratados en la carrera, permitiendo al alumnado conocer uno de los temas más demandados en la actualidad.
[en] This paper is a summary of a research about the Occupational Formation in the Estate Public Job Service, Continuous learning and occupational aspects encom-passing not only training but its link with respect to integration, establishing a formative assessment for the subsequent adjustment of the linkage between the SPEE and Vocational Training of MEC in the City of Melilla to the development of proposals to promote employment and training and therefore training and labor development of the city.

[es] El estudio que a continuación se ofrece resume las investigaciones realizadas dentro del estudio realizado en la Formación Profesional Ocupacional del Servicio Público de Empleo Estatal, del aprendizaje continuo y ocupacional, englobando no sólo los aspectos formativos sino su vinculación con respecto a la inserción, estableciendo una evaluación formativa para la posterior adecuación de la vinculación entre la Formación Profesional del SPEE y la Formación Profesional del MEC en la Ciudad Autónoma de Melilla para la elaboración de propuestas que fomente el empleo y la formación y por tanto el desarrollo formativo-laboral de la ciudad.
[en] The differential effects of planning on the performance of English-as-a-second-language learners in the laboratory and the testing context have been discussed extensively. However, research which compares data from both contexts is scant. The present study aimed at examining and comparing the impact of the testing and laboratory contexts on learners' performance. For this purpose, two groups of Spanish intermediate learners of English as a foreign language (60 in total) were asked to narrate a story based on a sequenced set of pictures under a careful online planning condition, which is the condition that has received the least attention in the testing context. An analysis in terms of complexity, accuracy, lexis, and fluency revealed statistically significance differences just in the fluency parameter, specifically in long pauses. Nevertheless, a clear trend towards the testing context was observed in all dimensions. The research findings will be of particular interest to practitioners trying to design oral tasks that faithfully adhere to the existing requirements for EFL production in both contexts. The paper ends with a discussion of possible reasons for the findings and suggests avenues for further research.

[es] El impacto de la planificación en el desempeño de los estudiantes de inglés como segunda lengua tanto en contextos de laboratorio como de examen ha sido objeto de numerosas investigaciones. Sin embargo, son escasos los estudios que comparan datos de ambos contextos. El objetivo del presente estudio fue examinar y comparar el impacto del contexto de laboratorio con el de examen en el desempeño de aprendices españoles de inglés como lengua extranjera (ILE). Para ello, se pidió a dos grupos de estudiantes españoles de nivel intermedio de inglés que narraran una historia ilustrada en una secuencia de imágenes en condiciones de planificación en tiempo real, que es la condición que menos atención ha recibido en contexto de exámenes. El análisis de medidas de complejidad, precisión, léxico y fluidez mostró diferencias estadísticamente significativas en un solo parámetro de fluidez. Sin embargo, se observó una clara tendencia de mejora en el contexto de examen en todas las variables. Estos hallazgos pueden resultar útiles para quienes diseñan tareas orales que se ciñan a los requisitos actuales para la producción de ILE en ambos contextos. El artículo finaliza con una discusión de las posibles razones de los hallazgos y sugiere vías para futuras investigaciones.
[en] This project has the objective of knowing the adaptation to the residential environment of the students who attend these institutions. In order to carry out this, I have been able to make an approach to the field in the school residence "Maestro Sánchez Chanes" for six and a half months. With the elaboration of the theoretical framework, I established several lines in which I wanted to focus in order to understand adaptation. These lines were the family situation of the students, the behavior of children and adolescents, both inside and outside the residence and the vision of these children by people outside the residence. Finally, with the help of the interviews carried out and the data collected in the field diary, I propose an intervention project to improve the adaptation to residential care of the students of this residence.

[es] Este proyecto tiene el objetivo de conocer la adaptación al entorno residencial de los alumnos que acuden a este tipo de instituciones. Para llevar a cabo esto, he realizado una aproximación al campo en la residencia escolar "Maestro Sánchez Chanes" durante seis meses y medio. Con la elaboración del marco teórico, establecí varias líneas en las cuales quería centrarme para conseguir comprender la adaptación de los alumnos. Estas líneas fueron su situación familiar, el comportamiento de los niños/as y adolescentes, tanto dentro como fuera de la residencia y la visión que se tiene de estos niños por personas ajenas a la residencia. Finalmente, con la ayuda de las entrevistas realizadas y los datos recogidos en el diario de campo, propongo un proyecto de intervención para mejorar la adaptación al acogimiento residencial de los alumnos/as de esta residencia.
[en] We present a model for the analysis of the conceptions about mathematics from the ethnomathematical perspective, consisting of three dimensions, which have emerged in previous investigations (ALBANESE, 2014). Here we use the model to analyze the conceptions of a group of pre-service and in-service teachers participating in a workshop on the mathematics of traditional braids. In the workshop we propose an activity of inquiry of the language the artisans develop to describe the braided and we lead to a reflection on the mathematical knowledge as a human construction that depends on social and cultural factors. The results confirm some of the conclusions of the previous studies. The dimensions are very helpful to analyze the data and allow to identify some stages of development of these conceptions where the participants can be situated.

[es] Presentamos un modelo de análisis de las concepciones sobre matemática desde la perspectiva etnomatemática, constituido por tres dimensiones que han surgido en investigaciones anteriores (ALBANESE, 2014). Aquí lo empleamos para analizar las concepciones de un grupo de profesores en formación y en activo que participan en un taller sobre las matemáticas del trenzado artesanal. En el taller se propone un trabajo de indagación sobre el lenguaje que los artesanos desarrollan para describir el trenzado, así se introduce la reflexión sobre el conocimiento matemático como una construcción humana que depende de factores sociales y culturales. Los resultados confirman algunas de las conclusiones obtenidas en los estudios anteriores. Las dimensiones se revelan muy útiles a la hora de analizar los datos y permiten determinar unas etapas de desarrollo de las concepciones en donde se ubican los participantes.
[en] During the 90's several literary critics reacted to what was perceived as the reconfiguration of the Literary Studies field which, according to certain positions, were going to be subsumed by Cultural Studies and cross-disciplinary approaches. In the academy, this disciplinary crisis materializes, for instance, in the ideas of literature that guide the elaboration of undergraduate study programs which prioritize knowledge and skills despite others. I recognize three main trends: (a) the lack of literary theory in the classes' syllabus; (b) the proliferation of creative writing courses and seminars; and (c) an anti-academicist turn. In this essay, I will analyze the current relations between Literary Studies, the University System, and the Market from the undergraduate student's point of view. For this purpose, I will comment on the undergraduate program (B.A.) that I am currently completing.

[es] Durante la década del noventa varios críticos literarios reaccionaron ante lo que se percibía como una reconfiguración de los estudios literarios que, de acuerdo a ciertas posturas, se verían subsumidos por los estudios culturales y los cruces disciplinarios. En el ámbito académico, esta crisis de la disciplina se materializa, por ejemplo, en las nociones de literatura que orientan la elaboración de programas de pregrado que priorizan ciertos conocimientos y competencias específicas por sobre otras. Reconozco tres tendencias actualmente: la postergación de la teoría literaria en las mallas, la instalación de cursos de literatura creativa y un giro anti-academicista. En este artículo analizaré, desde la perspectiva del estudiante de pregrado, las relaciones actuales entre estudios literarios, academia y mercado, a partir de la revisión del programa de estudios de Licenciatura en Letras Hispánicas que estoy cursando actualmente.
[en] Study of the first Hebrew translation of the grammatical work of Hayyuy, made by Moseh ben Semu'el ha-Kohen Ibn Chiquitilla of Cordova in the XI century. In the first part I present the Ibn Chiquitilla's literary work as an introduction. In the second one his method of translation is described as well as his analytical skills. At the end, I attach an edition of the oldest fragment (s. XII) known of the text and also I study its remarkable differences with respect to the later copies which are also the most widely spread.

[es] Estudio sobre la primera traducción hebrea de la obra gramatical de Hayyuy, realizada por Moseh ben Semu'el ha-Kohen Ibn Chiquitilla de Córdoba en el siglo XI. En la primera parte se presenta a modo de introducción la obra literaria de Ibn Chiquitilla. En la segunda se describe el modo de la traducción y los recursos empleados por el traductor. Por último. se edita el fragmento más antiguo (s. XII) conocido del texto que presenta serias diferencias respecto a las copias posteriores y que son las más difundidas.
[en] Zaragoza´s High Courts building is one of the most beautiful and magnificent examples of the XVI century civil architecture in Aragon. During 2015 a refurbishment master plan has been redacted according to an ad hoc methodology that takes into account the building´s current use and all its particularities. The structure of the plan is based on the "yesterday, today, and tomorrow" of the palace, comprising its antecedents, present state and future interventions. Its contents have been organized in 11 thematic notebooks, some of which deal with specific subjects while other link all questions regarded. The purpose of the plan is to be an agile, useful and practical document, offering a poliedric vision that allows its use in all the intervention grades, from small maintenance reparations to big future and complex projects.

[es] El Palacio de la Audiencia de Zaragoza puede considerarse uno de los ejemplos más bellos y grandiosos de la arquitectura civil aragonesa del siglo XVI. En el año 2015 se ha redactado un plan director para su rehabilitación, que ha demandado una metodología propia al tratarse de un edificio en uso y con una relevante serie de peculiaridades. Basado en una estructura que trata del ayer, del hoy, y del mañana del palacio, esto es, de todos los antecedentes, estado actual, y futuras actuaciones, su contenido se ha organizado en 11 cuadernos temáticos de trabajo, algunos específicos de cada materia de estudio y otros que los van relacionando. Con el objeto de que el plan director sea un documento absolutamente ágil, útil, y práctico, esta visión poliédrica hace que sea apto para su empleo inmediato, desde pequeñas intervenciones de mantenimiento, hasta las futuras grandes operaciones integrales.
[en] A hundred years ago Eduardo de Robertis was born in Buenos Aires. During his brilliant scientific career as a medical researcher he did fundamental contributions to cell biology. His most important finding, besides the microtubules, was the synaptic vesicles, which were identified, described and isolated in synaptic terminals. He is also recognised by his pioneering use of electron microscopy and by his book about cytology and cell biology, the most influential in the second half of the twentieth century. His qualities as a scientist and as a person makes him a model of researcher and a prototype of an autonomous and independent person against the power and conventionalisms.

[es] Hace cien años nació en Buenos Aires Eduardo de Robertis. Durante su brillante carrera científica como investigador medico llevó a cabo contribuciones fundamentales en biología celular. Su descubrimiento más importante, aparte de los microtúbulos, son las vesículas sinápticas que identifica, describe y aisla en los terminales sinápticos. Destaca asimismo por su utilización pionera de la microscopia electrónica y por la publicación del libro de citología y biología celular más influyente de la segunda mitad del siglo XX. Sus cualidades como científico y como persona convierten a Eduardo de Robertis en un modelo de investigador y en un prototipo de persona autónoma e independiente frente al poder y los convencionalismos.
[en] An analysis of the authorial projection of Venezuelan writer Karina Sainz Borgo is proposed in light of her novel La hija de la española (2019) and her public statements about it. The study will be based on Ruth Amossy's concept of "authorial image," which will allow for a comprehensive understanding of the results obtained for analyzing the process of shaping an authorial conscious-ness inseparable from the condition of a woman in exile and an opponent of the Venezuelan po-litical regime. To this end, the study confronts the pronounced ideological position represented in the work, which could lead to it being considered a thesis novel, with the author's ambivalent position on the matter. Ultimately, an image of the author emerges that, in the process of negoti-ation and regulation, attempts to harmonize the dissonance present between the construction of her work and her own statements.

[es] Se propone un análisis de la proyección autorial de la escritora venezolana Karina Sainz Borgo a la luz de su novela La hija de la española (2019) y de sus declaraciones públicas sobre la misma. El estudio se apoyará en el concepto de "imagen de autor" de Ruth Amossy, que permitirá un entendimiento conjunto de los resultados obtenidos para el análisis del proceso de configuración de una conciencia autorial inseparable de la condición de una mujer exiliada y opositora al régi-men político venezolano. Para ello, se confronta la acentuada posición ideológica representada en la obra, que podría llevar a considerarla como una novela de tesis, con la ambivalente posición de la autora al respecto. En definitiva, se descubre una imagen de autora que, en pleno proceso de negociación y regulación, trata de armonizar la disonancia presente entre la construcción de su obra y sus propias declaraciones.