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[en] This Final Degree Project shows the work carried out in a Reception Year classroom in England on the teaching of Spanish as a foreign language. To this end, a search of sources and authors on the teaching of a foreign language in Early Years Education is conducted, which allows us to select a series of methodologies and strategies to be used during the classes to be carried out. Subsequently, the experience of designing this didactic proposal is documented to observe the progress of the pupils in the Spanish language and the success of the proposal in order, finally, to make an evaluation and draw some conclusions and lines of improvement on its implementation.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado muestra el trabajo realizado en un aula de Reception Year en Inglaterra sobre la enseñanza del español como lengua extranjera. Para ello se realiza una búsqueda de fuentes y autores en torno a la enseñanza de una lengua extranjera en la Educación Infantil, que permite seleccionar una serie de metodologías y estrategias para emplearlas durante las clases que se llevarán a cabo. Posteriormente se documenta la experiencia de diseñar esta propuesta didáctica con la finalidad de observar el progreso de los alumnos en el idioma español y el éxito de la propuesta para, finalmente, realizar una evaluación y concretar unas conclusiones y unas líneas de mejora sobre su ejecución.
[en] Throughout history, influential figures have played pivotal roles in shaping the trajectory of societies. This research, rooted in the realm of historical and cultural analysis within the field of English philology, seeks to explore the enduring legacy of the Tudor family in English society. By closely examining their representation in cinematic productions such as The Other Boleyn Girl (Justin Chadwick, 2008), Elizabeth, and Elizabeth: The Golden Ag"(Shekhar Kapur, 1998 and 2007), along with the TV series The Tudors (Michael Hirst, 2007-2010), this study aims to unravel the complex interplay between historical facts and fictionalized narratives. Focusing on the cultural and historical contexts depicted in these media portrayals, the research endeavors to uncover the ways in which the Tudor family's story has been constructed and transformed for 21stcentury audiences. By delving into the socio-cultural implications of these representations, the study aims to shed light on the broader impact of the Tudor narrative on contemporary perceptions of English history and identity. Utilizing films and series as cultural artefacts, this analysis acknowledges their influential role in disseminating historical narratives to a global audience. By tracing the evolution of cultural perceptions from the reign of the first Tudors to their eventual decline, the research provides a nuanced understanding of the Tudor family's enduring significance in England's collective memory.

[es] A lo largo de la historia, figuras influyentes han desempeñado roles cruciales en la configuración de la trayectoria de las sociedades. Esta investigación, arraigada en el ámbito del análisis histórico y cultural dentro del campo de la filología inglesa, busca explorar el legado perdurable de la familia Tudor en la sociedad inglesa. Al examinar de cerca su representación en producciones cinematográficas como The Other Boleyn Girl (Justin Chadwick, 2008), Elizabethn y Elizabeth: The Golden Ag" (Shekhar Kapur, 1998 y 2007), junto con la serie de televisión The Tudors (Michael Hirst, 2007-2010), este estudio pretende desentrañar la compleja interacción entre los hechos históricos y las narrativas ficcionalizadas. Centrado en los contextos culturales e históricos representados en estas representaciones mediáticas, la investigación se esfuerza por descubrir las formas en que la historia de la familia Tudor ha sido construida y transformada para el público del siglo XXI. Al profundizar en las implicaciones socioculturales de estas representaciones, el estudio busca arrojar luz sobre el impacto más amplio de la narrativa Tudor en las percepciones contemporáneas de la historia e identidad inglesa. Utilizando películas y series como artefactos culturales, este análisis reconoce su papel influyente en la difusión de narrativas históricas a una audiencia global. Al rastrear la evolución de las percepciones culturales desde el reinado de los primeros Tudor hasta su eventual declive, la investigación proporciona una comprensión matizada de la perdurable significancia de la familia Tudor en la memoria colectiva de Inglaterra.
[en] This Final Project aims to explore into the role of motivation in the process of acquiring a second language and more specifically, into the role of the teacher as the main motivating element. Motivation is considered an essential factor in learning and acquiring a foreign language. However, many learners feel unmotivated or lack adequate motivation during the learning process. Consequently, their results will not match their cognitive and linguistic abilities. Faced with this situation, teachers should ask ourselves what we can do to solve the lack of motivation and interest in students. Through this work, the previous questions related to motivation, its importance and what teachers can do to implement it in the classroom will be analyzed.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado pretende profundizar en el papel que juega la motivación dentro del proceso de adquisición de una segunda lengua y más concretamente, en el rol del profesor como principal elemento motivador. La motivación se considera un factor esencial en el aprendizaje y adquisición de una lengua extranjera. Sin embargo, muchos alumnos se sienten desmotivados o carecen de la motivación adecuada durante el proceso de aprendizaje. Por consiguiente, sus resultados no estarán a la altura de sus capacidades cognitivas y lingüísticas. Ante esta situación, los profesores debemos preguntarnos qué podemos hacer para solventar la falta de motivación e interés en los alumnos. A través de este trabajo, se analizarán las cuestiones anteriores relacionadas con la motivación, su importancia y qué puede hacer el docente para implementarla en su aula.
[en] Job evaluation is a fundamental business method to determine the organizational structure of the company and establish the professional levels of the employees, assigning them a job position and an appropriate salary band. In this Final Degree Project we will carry out an assessment of jobs in a company to achieve our fundamental objective, which will be to achieve a solid, fair and coherent remuneration structure and eliminate the gender pay gap. We will use the method of valuation of points by factor which breaks down jobs into measurable and quantifiable factors, identified during the job analysis. A score is assigned to the factors and a salary structure is established for the position and, by comparing the positions, the order of importance of each one can be established. As it is an assessment method that takes into account the functions and tasks of each position, the people who occupy them are not taken into account, with which we will achieve equal pay between men and women and we will contribute to eliminating the gap due to gender reason.

[es] La valoración de puestos de trabajo resulta un método empresarial fundamental para determinar la estructura organizativa de la empresa y establecer los niveles profesionales de los empleados, asignándoles un puesto de trabajo y una banda salarial acorde. En este Trabajo Fin de Grado realizaremos una valoración de puestos de trabajo en una empresa para alcanzar nuestro objetivo fundamental que será conseguir una estructura retributiva sólida, justa y coherente y eliminar la brecha salarial por razón de género Utilizaremos el método de valoración de puntos por factor que desglosa los puestos de trabajo en factores medibles y cuantificables, identificados durante el análisis del puesto de trabajo. Se asigna una puntuación a los factores y se establece una estructura salarial para el puesto y, al comparar los puestos, se puede establecer el orden de importancia de cada uno. Al ser un método de valoración que tiene en cuenta las funciones y tareas de cada puesto, no se tiene en cuenta a las personas que los ocupan, con lo que conseguiremos la igualdad retributiva entre hombre y mujeres y contribuiremos a la eliminación de la brecha por razón de género.
[en] Stoicism is a philosophy that has regained great popularity two thousand years after its emergence. The connections that can be established between Stoic doctrines and other disciplines such as psychology have captured the attention of numerous scientists and scholars. These newfound interests in Stoicism seek to bring this philosophy closer to the general public, reclaim its value in modern times, and revitalize its content. Massimo Pigliucci is one of the foremost proponents of this renewed interest in Stoicism. In 2017, he published How to Be a Stoic, a book that has become a bestseller in the fields of philosophy and ethics. Through this work, the Italian biologist will present and reformulate some of the key concepts of Stoicism. His main objective will be to interpret this school of thought within a scientific framework, allowing for new interpretations of problematic terms in today's context, such as the Stoic Logos.

[es] El estoicismo es una filosofía que ha vuelto a ganar gran popularidad dos mil años después de su aparición. Las relaciones que se pueden establecer entre las doctrinas estoicas y otras disciplinas como la psicología han captado la atención de numerosos científicos y académicos. Estos nuevos interesados en el estoicismo buscan acercar esta filosofía al público general, reivindicar su valor en la actualidad, y, en última instancia, renovar su contenido. Massimo Pigliucci es uno de los máximos exponentes de este nuevo interés por el estoicismo. En 2017 publicó Cómo ser un estoico, libro superventas en los campos de filosofía y ética. Con esta obra el biólogo italiano expondrá y reformulará algunos de los principales conceptos del estoicismo. Su objetivo principal será interpretar esta escuela del pensamiento a través de un marco cientificista, que permita crear nuevas lecturas para términos tan problemáticos en la actualidad como el Logos estoico.
[en] Slavery in Republican Rome was a fundamental institution for economic functioning. It was thanks to its warlike expansión across the Mediterranean that the Roman aristocracy obtained large contingents of slaves to be used as agricultural labour. However, the concentration of thousands of slaves and the hard conditions to which they were subjected led to armed uprisings that would turn into direct wars against Rome. The protagonists were the salves, but they also counted on the alliance of poor free peasants close to the living conditions of the slaves. This paper develops the three servile wars experienced by ancient Rome and a comparative analysus between them.

[es] La esclavitud en la Roma Republicana se constituyó como una institución fundamental para el funcionamiento económico. Fue gracias a su expansión bélica por el Mediterráneo como la aristocracia romana obtuvo grandes contingentes de esclavos que serían destinados como mano de obra agrícola. No obstante, la concentración de miles de esclavos y las duras condiciones a las que eran sometidos produjeron levantamientos armados que se convertirían en guerras directas contra Roma. Los protagonistas fueron los esclavos, pero también contaron con la alianza de los campesinos libres pobres, cercanos a las condiciones de vida de los esclavos. En este trabajo se desarrollan las tres guerras serviles que vivió la Roma antigua y un análisis comparativo entre ellas.
[en] In spite of the wide scholarly consensus regarding the decisive turning point for the development of the arts in Spain marked by the advent of the Bourbon dynasty in 1700, there is still need to delve deeper into fundamental aspects such as the public character vested upon artworks, seen as tokens of the idea of progress. In this article we will pay attention to the pedagogic role assigned within the artistic ateliers, in line with the praxis of the Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, to casts and contemporary works of art, geared not only at would-be patrons or fellow artists but also at connoisseurs and dilettantes.

[es] Si está fuera de toda discusión el punto de inflexión que para el desarrollo de las artes en España supuso la llegada de los Borbones, todavía es preciso profundizar en algunos aspectos centrales de las novedades introducidas, como es la importancia conferida al carácter público de las obras de arte en aras de la omnipresente idea de progreso del país. Así, en esta contribución nos acercamos al papel docente y educador confiado a modelos y obras contemporáneas presentes en los estudios-talleres, no sólo para mecenas y artistas, sino también para conocedores y curiosos al abrigo de los modos y usos implantados por la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.
[en] This study talks about the application on Extended Theories of Gravity or ETG to compact objects. First of all, we apply the theory of General Relativity to these objects, obtaining by this way, the laws they satisfy known as Tolman-Oppenheimer-Volkoff equations or simply TOV. Then, we solve such equations by considering an equation of state (EoS) in particular, all of that on general relativity frame. Moreover, we will introduce different models based on diverse theories, by focusing in varied equations of state and field equations in each case, which will yield to different expressions similar to TOV equations. Next, we will conclude the study by treating the consequences of each result, which we deduce from previous test, and finally, we will compare the differences and similarities, which appear in the behaviour of compact objects, between General Relativity and ETG theories.

[es] El presente trabajo trata sobre la aplicación de Teorías Extendidas de Gravedad o TEG al estudio de los objetos compactos. Como primer paso, aplicaremos la Relatividad General a dichos objetos, obteniendo de esta manera las leyes que los gobiernan conocidas con el sobrenombre de ecuaciones de Tolman-Oppenheimer-Volkoff o TOV para abreviar. Seguidamente, resolveremos dichas ecuaciones teniendo en cuenta una ecuación de estado en particular, todo ello dentro del marco de la relatividad general. A continuación, introduciremos diversos modelos basados en teorías diferentes, considerando en cada caso unas ecuaciones de campo y ecuaciones de estado diferentes, que darán lugar a distintas expresiones semejantes a las ecuaciones TOV. Por último, destacaremos las conclusiones y consecuencias que se deducen del análisis anterior, así como, el parecido y las diferencias respecto a las predicciones resultantes de la relatividad general sobre el comportamiento de estos objetos.
[en] Nowadays robotic systems are all around us, positioning itself as an alternative to previously used technologies. One of the most interesting areas is medical robotics. For instance, in medicine are being used little by little less invasive methods in surgery. Therefore, we must include the most important developments in robotics in some medical procedures. In the present work we have sought the setting-up of a prototype of an apodal, modular and hyper redundant robot, which will aim to be helpful in medical exploration field, specifically in surgical environments. The technology that we will mainly use will be the shape memory materials, which will allow us the prototype miniaturization in the future. This project is part of a wide investigation, in which there are several projects that deal with this topic. In our report, we will investigate previously developed proposals, a prototype will be designed, and a few parts of the robot will be manufactured.

[es] El mundo de la robótica se encuentra cada día más presente en varios aspectos de la vida cotidiana, posicionándose como alternativa a tecnologías empleadas con anterioridad. Una de las áreas más interesantes es la robótica médica. En la medicina poco a poco se van utilizando métodos cada vez más eficaces y menos invasivos para el paciente, por ello surge la necesidad de incluir los avances más relevantes de robótica en diversos procedimientos médicos existentes. En el presente trabajo se ha buscado la construcción de un prototipo de un robot ápodo, modular e hiper redundante, que tendrá como objetivo ser de ayuda en el ámbito de la exploración médica en entornos quirúrgicos. La tecnología que emplearemos principalmente será la de materiales con memoria de forma, que nos permitirán una miniaturización del prototipo en un futuro. Este proyecto forma parte y continúa una investigación amplia, en la que se encuentran varios proyectos que tratan este tema. En él se investigarán las propuestas desarrolladas con anterioridad, se diseñará un prototipo y se fabricará parte del robot.
[en] This paper deals with the CLIL methodology (Content and Language Integrated Learning) for bilingual teaching of non-linguistic subjects, from a constructivist vision of learning. For it, we will go through the starting point of this approach, analysing the methodological aspects that it encompasses and its relationship with other educational theories. The paper also includes a lesson proposal based on the principles of the CLIL methodology. The proposal is oriented to the subject matter of Natural Sciences for the third grade of Primary Education. It is developed in a sequence of seven lessons, and the results from its implementation are presented. Finally, we present some conclusions related to the advantages that CLIL methodology has for learners in Primary Education.

[es] Este Trabajo Fin de Grado expone la metodología AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras) para la enseñanza bilingüe de disciplinas no lingüísticas, desde una visión constructivista del aprendizaje. Para ello, se hace un recorrido en el que se detalla el punto de partida de este enfoque, analizando los aspectos metodológicos que lo conforman y su relación con otras teorías educativas. El trabajo también recoge una propuesta didáctica fundamentada en las bases y principios de la metodología AICLE. Dicha propuesta está orientada a la asignatura de Natural Sciences para tercero de Educación Primaria, se desarrolla en un total de siete sesiones y se analiza su puesta en práctica. Finalmente, se recogen conclusiones relacionadas con las ventajas de la metodología AICLE para el alumnado de Educación Primaria.
[en] This work develops in detail the consumer's choice under situations of uncertainty. First, all the basic concepts related to this problem are defined and studied, being the states of nature, risk, probability, expected value and expected utility the most important ones. We will also make use of different examples to better understand their meaning and applicability, carrying out a series of experiments posing different situations of the Allais paradox. Finally, based on the Allais paradox and other inconsistencies of the expected utility theory, we will conclude by enumerating the different alternatives to the expected utility theory.

[es] El presente trabajo desarrolla en detalle la elección del consumidor bajo situaciones de incertidumbre. En él se definirán y estudiarán los conceptos básicos que tienen que ver con este problema (estados de la naturaleza, riesgo, probabilidad, valor esperado, utilidad esperada..). Asimismo, se hará uso de diferentes ejemplos para poder entender mejor su significado y alcance, desarrollando un experimento planteando diferentes situaciones de la paradoja de Allais. Para concluir, comentaremos brevemente las diferentes alternativas de la utilidad esperada que surgen a partir de la paradoja de Allais y de otras inconsistencias de la teoría de la Utilidad esperada
[en] This document describes in detail the development of a computer application to support the learning of basic concepts related to functions. The objective of this application is to develop a product that serves as a complementary reinforcement for the students of the Fundamentals of Mathematics course of the Computer Engineering Degree. A desktop application has been designed and implemented consisting of a series of exercises developed using the PyQt5 library and a MySQL database management system.

[es] En el presente documento se describe en detalle el desarrollo de un aplicación informática de apoyo al aprendizaje de conceptos básicos relativos a funciones. El objetivo de esta aplicación es desarrollar un producto que sirva como complemento de refuerzo a los alumnos de la asignatura de Fundamentos de Matemáticas del Grado de Ingeniería Informática. Se ha diseñado e implementado una aplicación de escritorio que consta de una serie de ejercicios desarrollados mediante la librería PyQt5 utilizando un sistema gestor de base de datos MySQL.
[en] This paper intends to carry out a brief analysis of the different characteristics of people who work in a part-time job, that is, a day with a much shorter time than full-time. For this reason, the EPA has been contacted through the National Statistical Institute from which data has been collected and used in the analysis. Based on the SPSS statistical program and the Logit Model, these data will be analyzed and subsequently show the frequency, profile and probability of having a part-time employment in Spain.

[es] En este trabajo se pretende llevar a cabo un breve análisis de las diferentes características de las personas que se dedican a un empleo con tipo de jornada parcial, es decir, una jornada con un horario mucho menor al de jornada completa. Para ello se ha acudido a la EPA a través del Instituto Nacional de Estadística (INE) de donde se ha recopilado datos y usado en el análisis. Con la ayuda del programa estadístico SPSS y con la utilización del Modelo Logit esos datos se analizarán y, posteriormente mostrarán, la frecuencia, el perfil y la probabilidad de tener un empleo a tiempo parcial en España.
[en] Guidance Departments, as structures that give support and energize Secondary Education institutions, fi nd their sense in a series of sides or perspectives (regulatory-legislative, theoretical-prescriptive, and practical) of a different nature but complementary, and in their corresponding discursive referents (historical-legal, psychopedagogical, and critical-refl ective), with support from the basis of an educational system that regards the full development of guidance and also educational actions as a commitment, by objectively improving teaching and learning quality, giving special attention to fi ve fundamental intervention areas (due to space reasons, I will only focus on the fi rst three, though): (a) Support to the teaching/learning process; (b) Support to the tutorial action plan; (c) Support to academic and professional guidance; (d) Support and attention to diversity; (e) Support to personal and human development. To briefl y comment on these issues, does this article referring to a region in Spain, the Autonomous Community of Castile and León contribute.

[es] Los Departamentos de Orientación, como estructuras de apoyo y dinamización de las instituciones educativas de Enseñanza Secundaria, encuentran su razón de ser en una serie de vertientes o perspectivas (normativo-legislativa, teórico-prescriptiva y práctica) de distinto carácter pero complementarias entre sí, y en sus correspondientes referentes discursivos ( histórico-legal, psicopedagógico y crítico-refl exivo) apoyados desde la base de un sistema educativo que plantea, a modo de compromiso, el desarrollo pleno de la acción orientadora y, a la vez, educativa a través de una mejora objetiva de la calidad de la enseñanza y del aprendizaje, prestando especial atención a cinco áreas de intervención fundamentales (aunque, por razones de espacio, solamente me fi jaré en las tres primeras): a) Apoyo al proceso de enseñanza/aprendizaje; b) Apoyo al plan de acción tutorial; c) Apoyo a la orientación académica y profesional; d) Apoyo y atención a la diversidad; e) Apoyo al desarrollo personal y humano. A comentar estas cuestiones, muy sucintamente, colabora este artículo referido a una parte del territorio español: la Comunidad Autónoma de Castilla y León.