BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] If you want different results, do not do the same (Albert Einstein) Currently, we are in the knowledge society before which develops a new model of city, Smart City. Its good functioning requires learning institutions led by professionals, with Personal Learning Environments (PLE) rich in competencies according to this society, that interrelate with each other giving rise to Organizational Learning Environments (OLE). In this line, an interpretative study of cases on the PLE of the members and the OLE of a research group of the Faculty of Education Sciences of the University of Granada has been carried out. For this purpose, the Canvas has been used as a technique for collecting information, which, as observed in the performed scientiometric analysis, is emerging in the field of educational research.

[es] Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo (Albert Einstein) Actualmente, nos encontramos en la sociedad del conocimiento ante la cual se desarrolla un nuevo modelo de ciudad, la Smart City. Su buen funcionamiento requiere de instituciones que aprenden dirigidas por profesionales, con entornos personales de aprendizaje (PLE) ricos en competencias acordes a esta sociedad, que se interrelacionen entre sí dando lugar a entornos organizacionales de aprendizaje (OLE). En esta línea, se ha realizado un estudio interpretativo de casos sobre el PLE de los miembros y el OLE de un grupo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Para ello, se ha utilizado como técnica de recogida de información el Canvas, que como se observa en el análisis cientimétrico realizado, está emergiendo en el ámbito de la investigación educativa.
[en] Among the multiple approaches to research on landscape transformation, this study reflects on the arguments that support a methodology based on the construction of maps. To do this, it relies on several cartographic experiences that suggest the indispensable nature of the map for various reasons. In the first place, a map is the product of a valuable process of encountering reality, enabling its understandings, interpretation, representation and transmission. Second, it allows the territory to be excavated to establish relationships between information from different times and events. Third, it is the necessary filter in the current hegemony of the aerial imagen of our planet.

[es] Entre las múltiples aproximaciones a la investigación sobre la transformación del paisaje, el presente estudio reflexiona sobre los argumentos que sustentan una metodología basada en la construcción de mapas. Para ello, se apoya en varias experiencias cartográficas que sugieren el carácter indispensable del mapa por diversas razones. En primer lugar, un mapa es el producto de un valioso proceso de encuentro con la realidad, posibilitando su comprensión, interpretación, representación y transmisión. En segundo lugar, permite excavar el territorio para establecer relaciones entre informaciones de distintos tiempos y acontecimientos. En tercer lugar, se trata del filtro necesario en la época actual de hegemonía de la vista aérea de nuestro planeta.
[en] The objective of this study was to know the professional profile and professional satisfaction of sports instructors who work with compulsory secondary education and baccalaureate students in public (town hall) and private (companies, associations and clubs) sport services, given the importance of their impact on service quality. The sample consisted of 60 workers between 18 and 62 years old, 76,7% men and 23,3% women. An ad hoc questionnaire was used to determine their profile and the Overall Job Satisfaction of Warr, Cook and Wall (1979), adapted to Spanish by Pérez Bilbao and Fidalgo Vega (1995), to find out their degree of satisfaction. Most of them are volunteer or have eventual contracts, with salaries under 500 €. A significant and negative correlation was found between qualifications and extrinsic satisfaction (r=-0.133). Satisfaction was found to be higher in the intrinsic dimension than in the extrinsic one. Within the subscales, the highest satisfaction values were related to freedom at work, while the lowest was related to salary. In conclusion, instructors are in general satisfied, showing women higher levels than men.

[es] El objetivo del estudio fue conocer el perfil profesional y satisfacción laboral de los técnicos deportivos que trabajan con jóvenes estudiantes de educación secundaria obligatoria y bachillerato en servicios deportivos públicos (Ayuntamiento) y privados (empresas, asociaciones y clubes) dada la importancia que tiene su repercusión respecto a la calidad del servicio. La muestra estuvo formada por 60 trabajadores entre 18 y 62 años, siendo el 76,7% hombres y el 23,3% mujeres. Se utilizó un cuestionario ad hoc para determinar su perfil y el Overall Job Satisfaction de Warr, Cook y Wall (1979), adaptado al español por Pérez Bilbao y Fidalgo Vega (1995), para conocer su grado de satisfacción. La mayoría tienen contratos de voluntariado o eventuales, con sueldos que no superan los 500 €. Se encontró una correlación significativa y negativa entre la titulación y la satisfacción extrínseca (r=-0,133). La satisfacción se encontró más alta en la dimensión intrínseca que en la extrínseca. Dentro de las subescalas, los valores más altos de satisfacción se dieron en la libertad en la forma de trabajar y los más bajos en el salario. En conclusión, los técnicos en general están satisfechos mostrando mayores niveles las mujeres que los hombres.
[en] Fairy tales are wealth resources in any kind of children's teaching. Bettelheim suggests a connection between fairy tales and the more intimate children's feelings, which builds a bond with them. That bond can be used positively on teaching, generating an overall development of children. In this way, using fairy tales and the principles proposed in 'The uses of enchantment' this study is expecting a positive development of children's vocabulary in Spanish language.

[es] Los cuentos tradicionales son un recurso de gran riqueza en cualquier tipo de enseñanza para niños. Bettelheim propone el vínculo de los cuentos tradicionales con los más íntimos sentimientos de los niños, generando una conexión con ellos. Este vínculo puede utilizarse de manera positiva en la enseñanza, y generar un desarrollo global del aprendizaje de los niños. De este modo, usando los cuentos tradicionales y los principios presentes en Psicoanálisis de los cuentos de hadas (1978) se espera un positivo desarrollo del léxico en lengua española en los niños justificado.
[en] This paper discusses factors that determine school achievement in general, with special reference to school type, and the factors that make schools different, such as the students' economic and sociocultural level and family support. Then, it provides data about academic achievement in CLIL and non-CLIL programme groups and across three different types of schools: public (bilingual and non-bilingual), private (bilingual) and charter (non-bilingual), with a research design that matches students in terms of verbal intelligence and motivation. A total of 13 public (n = 551), one private (n = 42) and three charter (n = 127) schools at both the primary and secondary levels from the provinces of Cádiz and Málaga in Andalusia, Spain, participated in the study. Performance in L1 (Spanish), FL (English) and subjects taught in English in CLIL (or bilingual) schools (Natural, Social and Cultural Environment Education in primary education, Natural Science in compulsory secondary education) is compared. Results show differences in performance between the CLIL and the mainstream, non-CLIL programme and between school types–particularly at the secondary level. Additionally, results from discriminant analyses seem to provide evidence that factors such as motivation, verbal intelligence, extramural exposure to English and socioeconomic status cannot account for differences between CLIL and non-CLIL groups.

[es] Este artículo aborda factores que determinan el logro escolar, con un énfasis especial en el tipo de centro, así como los factores que diferencian estas instituciones, tales como el nivel económico y sociocultural del estudiante y el apoyo familiar. Asimismo proporciona datos sobre logro académico en grupos de docencia bilingüe (CLIL) y no bilingüe, y en grupos procedentes de tres tipos de centros: público (bilingüe y no bilingüe), privado (bilingüe) y concertado (non-bilingüe), cuyos estudiantes estaban emparejados en cuanto a inteligencia verbal y motivación. Participaron 13 centros públicos (n= 551), uno privado (n=42), y tres concertados (n=127) de las provincias de Cádiz y Málaga (Andalucía, España). Se comparó el rendimiento académico en la L1 (español), la LE (inglés) y asignaturas impartidas en inglés en los colegios bilingües (Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en Educación Primaria y Ciencias de la Naturaleza en la Enseñanza Secundaria Obligatoria). Los resultados muestran diferencias entre el grupo bilingüe y el no bilingüe, y entre tipos de centros, particularmente en Secundaria. Asimismo, los resultados obtenidos a partir de los análisis discriminantes parecen arrojar evidencia de que factores tales como la motivación, la inteligencia verbal, la exposición al inglés fuera del aula y el estatus socioeconómico no explican las diferencias encontradas entre los grupos bilingüe y no bilingüe.
[en] Like in other countries, the current landscape of scientific evaluation in Colombia faces challenges in studying the social sciences and humanities. The coverage limitations of citation databases, the scant presence of Colombian journals in them, and issues with existing classifications justify the creation of products that cover aspects not present in international indices and that allow evaluating the national production and its contributors. This article presents, based on a sample of education journals, the methodology for creating a citation-based tool that is useful for obtaining indicators and descriptions of journals and scientific activity at various levels. This initiative is based on the Spanish proposal Dialnet Métricas, already active in most areas of social sciences, humanities, and law, as well as on the interest it represents for Colombia to have a tool that allows analyzing journals beyond the fulfillment of criteria and provides indicators that contribute to the evaluation of science. This work outlines the process of journal selection, the management of the source data used, a citation analysis, and a description and visualization of the indicators. The value and contributions of the tool in the Colombian context are confirmed through the obtainment of citations and indicators for a considerable number of national journals and through their comparison with Publindex.

[es] Como en otros países, el panorama actual de evaluación de la ciencia en Colombia presenta dificultades para estudiar las ciencias sociales y las humanidades. Las limitaciones de cobertura de las bases de datos de citación, la reducida presencia de revistas colombianas en ellas y las problemáticas de la clasificación existente, justifican la creación de productos que cubran aspectos no presentes en los índices de carácter internacional y permitan evaluar la producción nacional y sus contribuyentes. Este artículo expone, a partir de una muestra de revistas de educación, la metodología de creación de un instrumento basado en citas, útil en la obtención de indicadores y descriptivas de las revistas y la actividad científica a distintos niveles. Esta iniciativa se fundamenta en la propuesta española Dialnet Métricas, ya activada en la mayoría de los ámbitos de las ciencias sociales, las humanidades y el derecho, además del interés que representa para Colombia contar con una herramienta que permita analizar las revistas más allá del cumplimiento de criterios y que proporcione indicadores que contribuyan a la evaluación de la ciencia. Este trabajo presenta el proceso de selección de revistas, la gestión de los datos fuente utilizados, un análisis de citas y una descripción y una visualización de los indicadores. Se constatan el valor y el aporte del instrumento en el contexto colombiano a partir de la obtención de citas e indicadores para un número considerable de revistas nacionales y a partir de su comparación con Publindex.
[en] Luis Paret y Alcazar returned to Spain in 1778 after several years of exile in Puerto Rico, to continue his banishment far from the Court in Bilbao. While living there, he undertook a commission of Carlos III to paint views of landscapes and cities of Cantabria. The enlightened Spanish showed an interest in this type of painting and its patronage, together with a concern about poor communication routes. Improving roads and ports would pro-mote trade and ideas, and lead to progress. However, Paret transformed the European idea of urban, his style, his direction and the punishment, which took him on a long sea voyage to Puerto Rico, caused him to turn perspective upside down making the Sea the most important thing in his works. This was a sea that could be seen from a coded city, a city that informed about the utilitarian and practical compo-nents of the enlightened society therein. In scenes that depicted tradesmen at work, sharing the same space with high society out walking, there is no social criticism, only visual evidence of conformed lifestyles. From a stable and codified world, work activities and lifestyles served as a chronicle of the society of that time, stressing the descriptive aspect from a particularly esthetic point of view. But the main role is assumed by the Sea, the subject being in the city, gazing at a maritime perspective.

[es] Tras varios años desterrado en Puerto Rico, Paret y Alcázar regresa a España en 1778 para proseguir su exilio, alejado de la Corte. Residente en Bilbao acomete el encargo de Carlos III de realizar un ciclo de vistas sobre paisajes y ciudades del Cantá-brico. Los ilustrados españoles mostraron interés por este tipo de pintura, especialmente el mecenazgo, un interés parejo a la preocupación que sentía por las deficientes vías de comunica-ción: la mejora de caminos y puertos favorecería el intercam-bio comercial, el de ideas y, por lo tanto, el progreso. Sin embargo, el pintor trastocó el modelo de las "vistas urba-nas". Su estilo y su trayectoria, su castigo –con un largo peri-plo por mar hacia Puerto Rico—le hicieron invertir la perspec-tiva, o mejor dicho, le dio pie para hacer protagonista a un ámbito difícil: el mar. Un mar que describió desde la ciudad codificada: la ciudad que proporciona información del compo-nente utilitario y práctico de la sociedad ilustrada, con escenas en las que se recoge la actividad manual de los trabajadores y, junto a ellos, compartiendo espacio, los paseos de los miem-bros de la alta sociedad. En estas obras no se aprecia ninguna crítica social, únicamente la constatación en imágenes de unos modos de vida conformados. De un mundo estable y codifica-do, actividades laborales y formas de vida que sirven de cróni-ca de la sociedad del momento, incidiendo en el aspecto des-criptivo pero desde una propuesta particularmente estética. Pero el protagonismo lo asume el mar, el sujeto está en la ciu-dad y su mirada cuenta con una perspectiva marítima.
[en] La Infanta de Velázquez" is a play by Jerónimo López Mozo that honours one of the greatest stage directors of the twentieth century European theater, Tadeusz Kantor. The Polish artist, who had always been fascinated by the figure of the Infanta Maria Teresa, becomes one of the protagonists of this dramatic text. With the skillful resource of depicting Kantor along with the Infanta, el dramaturgo español tries to rescue from oblivion the constituent elements of the so-called Theatre of Death. In this article we will discuss the principles of the work of Polish theater director which López Mozo included in "La Infanta de Velázquez": from the scenic objects or kantorians recurrent characters to the theoretical and critical reflection.

[es] La Infanta de Velázquez" es un drama de Jerónimo López Mozo que rinde homenaje a uno de los mayores directores del teatro europeo del siglo XX, Tadeusz Kantor. El artista polaco, al que siempre le había fascinado la figura de la infanta María Teresa, se convierte en uno de los protagonistas de este texto dramático. Con el hábil recurso de retratar a Kantor junto a la Infanta, López Mozo trata de rescatar del olvido los elementos constituyentes del llamado Teatro de la Muerte. En el presente artículo analizaremos los principios de la obra del director de teatro polaco que López Mozo incluyó en "La Infanta de Velázquez": desde los objetos escénicos y los personajes kantorianos recurrentes hasta la reflexión teórico-crítica.
[en] This research analyses the electoral debates that took place in the regional elections in Andalusia in 2008 and 2012. Once the debates have been analysed, we look at whether they have any effects on citizens and what these effects are. This article presents the results of an investigation focused on determining how each of the three electoral debates took place in the two elections individually, following a two-stage analytical approach. This methodological strategy is divided first into a classification scheme, where the structure, image, audience and design of each debate is considered, while in the second stage, in the discourse analysis, an analysis is carried out on the following: 1/ the behaviour of the candidates based on the theory of functional analysis (Benoit, 2007), 2/ the meaning and strategy carried out by each of the candidates; and 3/ who was considered the winner of the debate. Finally, in order to make an approximation of the effects of the electoral debates in the electoral contexts analysed, data from the surveys carried out by the Centro de Análisis y Documentación Política y Electoral de Andalucía (CADPEA) were used.

[es] La presente investigación analiza los debates electorales que se realizaron en las elecciones regionales en Andalucía en 2008 y 2012, una vez analizados nos aproximamos a si éstos tienen algunos efectos entre la ciudadanía y cuáles son. Este artículo expone los resultados de una investigación centrada en determinar cómo se produjo cada uno de los tres debates electorales en las dos elecciones de forma individual y para ello se sigue un criterio analítico en dos etapas. Dicha estrategia metodológica se divide en un esquema de clasificación, donde se atiende a la estructura, la imagen, la audiencia y el diseño de cada debate mientras que en la segunda etapa, en el análisis de discurso se realiza un análisis en torno a: 1/ el comportamiento de los candidatos basándonos en la teoría del análisis funcional (Benoit, 2007), 2/ el sentido y la estrategia llevada a cabo por cada uno de los candidatos y 3/ atendiendo a quién fue considerado como el ganador del debate. Finalmente, para poder hacer una aproximación a los efectos que tienen los debates electorales en los contextos electorales analizados se han utilizado los datos de las encuestas realizadas por el Centro de Análisis y Documentación Política y Electoral de Andalucía, CADPEA.
[en] In the present doctoral dissertation we examined, through six empirical studies, how people from different cultures (American, Spanish, Serbian, Bosniak, Croatian, Moroccan, Turkish, and Chinese) and religions or religious attitudes (mainly Christian, Muslim, and non-believers) think about time. In particular, we studied the role of temporal focus (i.e., attention paid to the past versus the future) and religiosity —factors that vary cross-culturally— on five dimensions of temporal thought: where we place the past and future, whether in front or behind (spatialization); the distance we perceive to past and future events; the similarity of our current self to our past- and future- self (selfcontinuity); the economic valuation of past and future events (discounting); and how far we place the horizon when contemplating the past and future (depth).

[es] En la presente tesis doctoral examinamos, a través de seis estudios empíricos, cómo las personas de diferentes culturas (estadounidenses, españoles, serbios, bosniacos, croatas, marroquíes, turcos y chinos) y religiones o actitudes religiosas (principalmente cristianos, musulmanes, agnósticos y ateos) piensan sobre el tiempo. En particular, estudiamos el rol del foco temporal (es decir, la atención prestada al pasado y al futuro) y la religiosidad — factores que varían interculturalmente— sobre cinco dimensiones del pensamiento temporal: dónde situamos el pasado y el futuro, si delante o detrás (espacialización); la distancia que percibimos hacia eventos pasados y futuros; la similaridad de nuestro yo actual con el yo pasado y futuro (auto-continuidad); la valoración económica de eventos pasados y futuros (descuento); y cuán lejos situamos el horizonte al contemplar el pasado y el futuro (profundidad).
[en] SUMARY. When the Spanish arrived in the Borinquen beaches, they saw that the "bohiques" played the role of a "doctor-pharmacist" religious and sorcerer. However, the starting point of the pharmacy in Puerto Rico was the development attained by the pharmacy profession in Spain. In the nineteenth century Puerto Rican pharmacy had the connotation of a small pharmacy that catered to patients of their community, but a look at the Puerto Rico of the XXI century reveals, albeit some exceptions, a complex network of pharmacy chains marked by strict commercial requirements. OBJECTIVE: To demonstrate that, with the Spanish influence, the Puerto Rican pharmacy responded to a community care criteria, sometimes with financial problems but maintaining health and social meritorious values. However, after Spain ceded the sovereignty over the island to the United States in the late nineteenth century the pharmacy system, their studies and the role of the pharmacists in Puerto Rican society changed.

[es] Cuando los españoles arribaron a las playas del Boriquén ya vieron que el "bohique" desempeñaba el papel de "médico-farmacéutico", religioso y de hechicero. No obstante, el punto de partida de la farmacia en Puerto Rico fue el desarrollo adquirido por la profesión farmacéutica en España. En el siglo XIX la farmacia puertorriqueña tenía la connotación de una pequeña botica que atendía a los pacientes de su comunidad, pero una mirada al Puerto Rico del siglo XXI nos revela, salvo excepciones, grandes locales de cadenas farmacéuticas marcadas por rígidas exigencias comerciales. El objetivo del trabajo es demostrar que bajo la influencia española la farmacia puertorriqueña respondía a unos criterios de atención comunitaria, a veces con carencias económicas aunque con loables valores sanitarios y sociales. Sin embargo, tras ceder España la soberanía de la Isla a los Estados Unidos a finales de la centuria decimonónica cambió la farmacia, sus estudios y la función que los farmacéuticos puertorriqueños ejercían en la sociedad.
[en] The globalization that reigns in the world since the 21st century is reflected in all the environments of the daily life in our society. Food has suffered its effects as a socio-cultural phenomenon. The restaurants McDonald's, as one of the main multinationals of food industry, have spread some aspects of the North American ideology into an acculturation process, bringing with them different statements. These lines deal with sociability, homogenization and ideology. The province of Alicante (Spain) has been the object of our fieldwork study.

[es] La globalización, que impera en el mundo de principios del siglo XXI, se ve reflejada en todos los ámbitos de la vida cotidiana en nuestra sociedad, y la alimentación, como fenómeno sociocultural ha sufrido sus efectos. Los restaurantes McDonald's, como una de las principales multinacionales de la industria alimentaria, han difundido aspectos de la ideología norteamericana en un proceso de aculturación, trayendo consigo diferentes discursos. La sociabilidad, homogeneización e ideología que se desarrollan en estos espacios son algunos de los temas tratados en estas líneas, basándonos en nuestro estudio de campo realizado en la provincia de Alicante.