[en] The present work centres on one of the stages of human life: emerging adulthood. The objectives were: 1. To relate parental divorce with family stress and satisfaction, relationships with parents, adult attachment, and academic and personal-emotional adaptation of young adults. 2. To analyse the relationships between the above family variables with young adults' academic and personal-emotional adaptation depending on their attachment type. 3. To analyse the relationships between attachment type and average grades to access University with the adaptation of university students. 4. To relate family satisfaction and stress perceived by parents and children. A total of 251 young adults of both sexes with a mean age of 20.13 years, and 20 of their parents participated. The Bidirectional Parent-Adolescent Relationships Scale, the Family Satisfaction Scale, the Family Stress Scale, the Adult Attachment Questionnaire, and the Student Adaptation to College Questionnaire were used. Divorce related to participants' worse relationships with fathers, lower family satisfaction and self-esteem, and higher family stress. Students with secure attachment and higher family satisfaction scored higher on academic and personal-emotional adaptation. College students with secure attachment and higher average grades to access University scored higher on social adaptation. Parents' family satisfaction and stress correlated with those of their children. These results justify the growing interest in studying the role of family variables in the lives of young adults.

[es] El presente trabajo se centra en una de las etapas que conforman la vida humana: la adultez emergente. Los objetivos fueron 1. Relacionar el divorcio de los progenitores con el estrés, la satisfacción familiar, las relaciones con padre y madre, el apego adulto y la adaptación académica y personal-emocional de jóvenes adultos. 2. Analizar la relación entre las variables familiares anteriores con la adaptación académica y personal-emocional según el tipo de apego de los jóvenes. 3. Analizar la relación entre el tipo de apego y la nota obtenida en el acceso a la universidad con la adaptación de los estudiantes universitarios. 4. Relacionar la satisfacción familiar y el estrés percibido por progenitores e hijos. Participaron 251 jóvenes de ambos sexos con una media de edad de 20.13 años y 20 de sus progenitores. Se emplearon la Bidirectional Parent-Adolescent Relationships Scale, la escala de Satisfacción Familiar, la escala de Estrés Familiar, el cuestionario de Apego Adulto, y el Student Adaptation to College Questionnaire. El divorcio se relacionó con una peor relación con el padre, menor satisfacción familiar y autoestima y con un estrés familiar más elevado. Los estudiantes con apego seguro y más satisfechos familiarmente puntuaron más alto en adaptación académica y personal-emocional. Los universitarios con apego seguro y calificaciones de acceso más elevadas puntuaron más alto en adaptación social. La satisfacción y el estrés familiar de los progenitores correlacionaron con los de los hijos. Estos resultados justifican el creciente interés por estudiar el papel de la familia en la vida de los jóvenes adultos.