BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: Identify and analyze publications that deal with the implications or consequences of maternal death in the family. Method: A systematic review of qualitative and quantitative research published in journals indexed by biomedical databases in English, Portuguese and Spanish. Results: Three of the seven publications included in the study use a qualitative method, two rely on a quantitative method, and two feature a quali-quantitative method, with provenances on the European and American continents. In total, 439 families of deceased women participated in the articles that were reviewed, and two historical reconstructions were done on the basis of family records of two populations. The dimensions of the consequences of maternal death are such that the impact on both the family and in the community lasts for a long time. In analyzing the findings, the authors found common problems such as grief, the survival of children and reconstruction of the household. Conclusions: Although not many studies have been done to identify and quantify the family consequences of maternal death and their analysis is restricted to a few qualitative studies, these consequences have a negative impact on family structure and dynamics, and contribute to an increase in child morbidity and mortality.

[es] Objetivo: identificar y analizar las publicaciones que traten sobre las repercusiones o consecuencias de una muerte materna en la familia. Método: revisión sistemática de publicaciones de investigaciones cualitativas y cuantitativas en revistas indexadas de bases de datos biomédicas en los idiomas inglés, portugués y español. Resultados: de las siete publicaciones incluidas tres usan metodología cualitativa, dos cuantitativa y dos cualicuantitativa, con procedencias de los continentes europeo y americano. En el total de los artículos revisados participaron 439 familias de mujeres fallecidas y se realizaron dos reconstrucciones históricas a partir de los registros familiares de dos poblaciones. Las consecuencias de una muerte materna son de tal dimensión que repercuten durante mucho tiempo, tanto en la familia como en la comunidad misma. Al analizar los hallazgos encontramos problemas en común como son: el duelo, la supervivencia de los hijos, la reconstitución de los hogares. Conclusiones: aunque son escasos los trabajos que identifican y cuantifican las consecuencias familiares de una muerte materna y su análisis se restringe a algunos estudios cualitativos, estas producen un impacto negativo en la estructura y dinámica familiar, así como el aumento en la morbi-mortalidad infantil.
[en] One of the main generic competencies in Higher Education is "Learning to Learn". The key component of this competence is the capacity for self-regulated learning (SRL). For this competence to be developed, peer feedback seems useful because it fosters evaluative judgement. Following the principles of peer feedback processes, an online peer feedback proposal was created in the context of complex tasks in several degree courses (n = 448 students) at the University of Barcelona. A specific didactic sequence supported by digital technologies through Moodle was designed and validated after a deep analysis of the theoretical underpinnings of SRL models. A peer review proposal was ratified by the students, who pointed out the benefits of both receiving and, especially, giving feedback. The integration of Moodle tools with external tools such as Personalized Learning Design was highly valued by reviewers (n = 3 expert judges) and the possibilities for students to monitor their own progress through task completion was revealed as a positive aspect. Furthermore, the creation of personalized alerts to support learning processes also received a very high rating. The final model includes the changes derived from the validation process and suggests a reliable technology-supported intervention in an LMS, which is transferable to a larger scale.

[es] Una de las principales competencias genéricas en la Educación Superior es "Aprender a Aprender". El componente clave de esta competencia es la capacidad para el aprendizaje autorregulado (AAR). Para que se desarrolle esta competencia, parece útil el feedback entre iguales, dado que fomenta el juicio valorativo. Siguiendo los principios de los procesos de feedback entre iguales, se creó una propuesta de feedback entre iguales on-line en un contexto de tareas complejas dentro de varias asignaturas de grado (n = 448 estudiantes) en la Universidad de Barcelona. Se diseñó una secuencia didáctica específica con el apoyo de las tecnologías digitales a través de Moodle y se validó tras un análisis en profundidad de los fundamentos teóricos de los modelos de AAR. Se ratificó una propuesta de revisión entre iguales por parte de los estudiantes, quienes destacaron los beneficios que tiene tanto recibir como, especialmente, dar feedback. La integración de herramientas de Moodle con otras externas tales como el Diseño de Aprendizaje Personalizado consiguió una alta valoración entre los revisores (n = 3 jueces expertos) y las posibilidades para que los estudiantes monitorizaran su propio progreso mediante la realización de tareas se revelaron como un aspecto positivo. Además, la creación de alertas personalizadas para apoyar los procesos de aprendizaje también obtuvo una valoración muy alta. El modelo final incluye los cambios derivados del proceso de validación y sugiere una intervención fiable con la ayuda de la tecnología en un SGA (Sistema de Gestión del Aprendizaje), que se puede transferir a una escala mayor.
[en] Conquered between the second half of the 12th century and the end of the first half of the 13th century, the South of Portugal and the net of urban centres existing there were responsible for the construction of self identity discourses during the last centuries of Middle Ages. From a differentiated nucleus of sources in which we included municipal seals as figurative representations of an identity and the first legislatives texts produced by or for this cities, as was the case of "forais" and of letters of customs, we have tried to define the main subjects of this discourses, the arguments of legitimacy that were used and the beneficiaries of this discourses. In this context war was, in fact, a main argument of legitimacy of a social hierarchy defined by the first charters and a crucial element of identity especially during the 12 and 13th centuries.

[es] Conquistados entre la segunda mitad del siglo XII y el final de la primera mitad del siglo XIII, el sur de Portugal y la red de centros urbanos existentes fueron responsables de la construcción de los discursos de autoidentificación durante los últimos siglos de la Edad Media. Desde un núcleo diferenciado de fuentes, en las que se incluyen los sellos municipales como representaciones figurativas de una identidad y los primeros textos legislativos producidos por o para las ciudades, como fue el caso de los "forais" o las cartas de aduanas, hemos intentado definir los principales temas de este discurso, los argumentos de legitimidad que fueron utilizados y los beneficiarios de éstos. En este contexto la guerra fue, de hecho, el principal argumento de legitimación de una sociedad jerarquizada definida por los primeros fueros y un elemento de identidad crucial durante los siglos XII y XIII.
[en] One of the most unique spaces of sociability of which we have testimony is the one constituted by the literary academies of the Golden Age. Projecting within them the political, social, economic and religious relations of its time, as if it were a small world capable to emulate the external order, the academy is also the best showcase of the literary fashions, the controversies and the vicissitudes of the contemporary literature of its time. The case of the Nocturnos is relevant, because, by keeping the actas of their meetings, their statutes and the payroll of their members, it is possible to explain the network of relationships within the Cenacle, as well as the instructive power that the academy had. on the academics, most of them young. The Valencian cenacle, in such a context, contributed to their socialization both as a space in which they appeared and related according to their position outside the academy and as an instructor of both poetic and linguistic matters, as well as ceremonial and social.

[es] Uno de los espacios de sociabilidad más singulares de que tenemos testimonio es el constituido por las academias literarias del Siglo de Oro. Proyectando en su seno las relaciones políticas, sociales, económicas y religiosas de su época, como si se tratara de un pequeño mundo capaz de emular el orden exterior, la academia es también el mejor escaparate de las modas literarias, las polémicas y los avatares de la literatura contemporánea de su tiempo. El caso de los nocturnos es relevante, pues, al conservarse las actas de sus reuniones, sus estatutos y la nómina de sus miembros, es posible explicar la red de relaciones habidas en el seno del cenáculo, así como el poder instructivo que tuvo la academia sobre los académicos, la mayoría de ellos jóvenes imperitos a la sazón. El cenáculo valenciano, en tal contexto, hizo las veces de espacio de sociabilidad tanto como entorno en que comparecían y se relacionaban según su posición fuera de la academia cuanto como medio instructor de asuntos no solo poéticos y lingüísticos, sino también ceremoniales y sociales.
[en] This paper addresses the problem of judicial deference to forensic experts and puts forward some ideas about how to overcome it. It is first argued that in the field of forensic identification deference is prompted by the widespread use of individualization statements when reporting forensic findings to the courts, and it is also held that the new forensic paradigm resulting from the criticism to this practice calls for restoring the courts to their role as decision-makers. On the basis of the new paradigm, two types of measures for overcoming deference are examined: one relating to the content of expert reports, the other to judicial scrutiny for their reliability. Finally, the claim is made that no measure will meet that objective without previously enhancing the cognitive basis of fact-finders, and suggestions in this respect are offered.

[es] Este trabajo analiza el problema de la deferencia judicial en el ámbito de las pruebas científicas y apunta algunos elementos para su superación. Se sostiene en primer lugar que, especialmente en el ámbito de las disciplinas forenses identificativas, la deferencia viene alimentada por el uso de expresiones individualizadoras para comunicar las conclusiones de las pericias, y que la crítica a estas prácticas ha impulsado un nuevo paradigma forense que exige recuperar para el juez su papel como decisor. A la luz de este paradigma se examinan dos exigencias para superar la deferencia: una relativa a la formulación del informe pericial y otra sobre el control judicial de fiabilidad de la prueba. Finalmente se sostiene que ninguna medida alcanzará ese objetivo si no se refuerza la base cognoscitiva del juez, y se ofrecen algunas sugerencias para ello.
[en] The objective of this research is to characterize how primary prospective teachers, one year after a teaching experiment, recognize different stages of progression anticipating solving strategies for measurement division problems with fractions used by elementary school children. The 41 participants were in the seventh semester of the Education Teaching Degree (eight semesters) during the 2018-2019 academic year. The analysis considered the type of strategies used and whether they evidenced the idea of progression. The results show three categories in the use of the idea of progression when anticipating answers to measurement division problems: They (a) do not use the idea of progression; (b) partially use the idea of progression; (c) use the idea of progression. Despite its difficulty, it is possible to begin to develop the idea of progression by anticipating strategies in the training of future teachers.

[es] El objetivo de esta investigación es caracterizar cómo los estudiantes para maestro, un año después de un experimento de enseñanza, reconocen diferentes etapas de progresión al anticipar estrategias de estudiantes de educación primaria al resolver problemas de división - medida con fracciones. Los 41 participantes cursaban el séptimo semestre del Grado en Maestro en Educación Primaria durante el curso 2018-2019. En el análisis se tuvo en cuenta el tipo de estrategias utilizadas y si estas evidenciaban la idea de progresión. Los resultados muestran tres categorías en el uso de la idea de progresión al anticipar respuestas a problemas de división-medida: (a) No usan la idea de progresión; (b) usan parcialmente la idea de progresión; (c) usan la idea de progresión. Pese a su dificultad, es posible comenzar a desarrollar la idea de progresión al anticipar estrategias en la formación de futuros maestros.
[en] The topic of force as the central element of law has come back in the current debate. In this essay five contributions coming from legal postmodern sociology, analytical jurisprudence and natural law theories are examined. The aim is to evaluate their consistency and their relevance for the comprehension of law.

[es] El tema de la coacción como elemento central del derecho ha vuelto en el debate contemporáneo. En este ensayo se analizan cinco contribuciones procedentes de la sociología jurídica posmoderna, de la jurisprudence analítica y de la teoría del derecho natural. El fin es valorar la consistencia de las propuestas y de su interés para la comprensión del derecho.
[en] Introduction: The nutritional registries are data bases through which we obtain the information to understand the nutrition of populations. Several main nutrition societies of the world have these types of registries, outstanding the NADYA (Home artificial and Ambulatory nutrition) group in Spain. The object of this study is to determine by means of a systematic review, the existent scientific production in the international data bases referred to nutritional support registries. Methods: Descriptive transversal study of the results of a critical bibliographic research done in the bioscience data bases: MEDLINE, EMBASE, The Cochrane Library, ISI (Web of Sciences), LILACS, CINHAL. Results: A total of 20 original articles related to nutritional registries were found and recovered. Eleven registries of eight countries were identified: Australia, Germany, Italy, Japan, Spain, Sweden, United Status and United Kingdom. The Price Index was of 65% and all the articles were published in the last 20 years. Conclusions: The Price Index highlights the innovativeness of this practice. The articles related to nutritional support are heterogeneous with respect to data and population, which exposes this as a limitation for a combined analysis.

[es] Introducción: Los registros nutricionales son bases de datos a través de los cuales obtenemos la información para conocer los aspectos referentes a la nutrición de las poblaciones. Este tipo de registros no son frecuentes, aunque las principales sociedades de nutrición del mundo los tienen. La mayor representación en nuestro país la tenemos a partir del grupo NADYA (Nutrición Artificial Domiciliaria y Ambulatoria). Objetivo: Determinar mediante revisión crítica la producción científica existente en las bases de datos internacionales sobre los registros de soporte nutricional artificial. Métodos: Estudio descriptivo transversal de los resultados de las búsquedas bibliográficas efectuadas en diversas bases de datos. Resultados: Se han encontrado 18 artículos relacionados con los registros nutricionales. En estos artículos se han identificado 9 registros de soporte nutricional. Conclusión: Los registros encontrados, no son entre ellos homogéneos, presenta limitaciones importantes para extrapolar y comparar las diferentes poblaciones registradas.
[en] Coexistence at school stands out as one of the main goals in today's education (Carretero, 2008; Ortega, 2007). The aim of this study developed within a cultural diversity context is to identify the specific dimensions of social skills through which the different elements favouring or hindering coexistence at school can be predicted. A total of 546 students (52% of them males, and 48% females) from the first year in each Primary Education cycle (1st, 3rd and 5th year, respectively) of two public schools in Melilla took part in the research. The Behaviour Assessment System for Children (BASC) and an adapted version for Primary Education of the Coexistence at School Questionnaire for Students were the data-collection instruments used. According to the main results, while the clinical maladjustment dimension of BASC predicts negative coexistence situations, personal adjustment appears as the dimension which best predicts positive coexistence situations, conducting classroom behaviours (both anti-social and pro-social ones), as well as the implementation of conflict resolution strategies (both successful and failed ones). In this respect, self-esteem within the personal adjustment dimension plays an important role regarding coexistence at school. Both the need to develop preventive programmes at schools and the consideration of the different socio-familiar variables which may be mediating this process are discussed.

[es] La convivencia escolar constituye uno de los objetivos principales de la educación en la actualidad (Carretero, 2008; Ortega, 2007). El objetivo del presente trabajo es identificar, en un contexto de diversidad cultural, qué dimensiones de las habilidades sociales predicen los diferentes aspectos que facilitan u obstaculizan la convivencia en las aulas. Para ello, participaron 546 alumnos (52% varones y 48% mujeres) del primer curso de cada ciclo de Educación Primaria (1o, 3o y 5o curso, respectivamente) de dos centros educativos públicos de Melilla. Como instrumentos de recogida de datos se emplearon el Sistema de Evaluación de la Conducta de niños y adolescentes (BASC) y una versión adaptada a Educación Primaria del Cuestionario sobre Convivencia Escolar para Alumnos. Los principales resultados ponen de manifiesto que, mientras la dimensión del BASC desajuste clínico predice las situaciones de convivencia negativas en el contexto escolar, es la dimensión ajuste personal la que predice en mayor medida las situaciones de convivencia positivas, la realización de comportamientos en el aula (tanto antisociales como prosociales), así como la puesta en práctica de estrategias de resolución de conflictos (satisfactorias y no satisfactorias). Al respecto, la confianza en sí mismo, dentro de la dimensión ajuste personal, juega un papel relevante en la convivencia escolar. Se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar programas preventivos en el ámbito escolar así como de atender a diferentes variables de índole socio-familiar que puedan estar mediando en este proceso
[en] This paper seeks to conduct a tourism strategic analysis of the air raid shelters of the Spanish Civil War (1936 1939), and their factual capacity and potential for attracting tourists. The study focuses on the case of the Catalan province of Girona, a territory with historical and geographical specificities that have provided a unique situation in the conservation of this significant cultural heritage site. The research includes a state of the question regarding the issue, taking a qualitative methodological approach, based on the SWOT analysis matrix, field work and also informal unstructured interview s with subject matter experts and technical staff of the local administration The work advocates that air raid shelters constitute a relevant, well defined and studied category within the Spanish Civil War's heritage vestiges, the tourist value of which is still scarce in this area but with an enormous growth potential. In this regard, the initial hypothesis is validated and we can conclude that such growth requires a comprehensive strategic management, non-existent to date, which involves all the tourist and cultural agents engaged in the management and enhancement of this extensive heritage landscape in the province of Girona.

[es] El presente artículo tiene como objetivo el análisis estratégico turístico de los refugios antiaéreos de la Guerra Civil española (1936 1939), y su capacidad factual y potencial de turistización. El estudio se centra en el caso de la provincia catalana de Girona, territorio con unas especificidades históricas y geográficas que han propiciado una situación singular en la conservación de este valioso conjunto patrimonial cultural. La investigación incluye un estado de la cuestión sobre el problema y una aprox imación metodológica de carácter cualitativo mediante la matriz de análisis DAFO, así como las técnicas de trabajo de campo y entrevista informal no estructurada a expertos en el tema y personal técnico de la administración local. El trabajo propugna que los refugios antiaéreos constituyen una categoría relevante, bien definida y estudiada dentro de los vestigios patrimoniales de la Guerra Civil, cuya valorización turística en la zona es aún escasa, pero con un enorme potencial de crecimiento. En este sentido, se valida la hipótesis de partida y se concluye que dicho crecimiento requiere de una gestión estratégica territorial integral, inexistente hasta la fecha, que involucre a todos los agentes turísticos y culturales implicados en la gestión y puesta en valor de este extenso conjunto patrimonial en la provincia de Girona.
[en] This paper intends to analyze the exclusion of black women process from the origins of the Brazilian professional nursing. Based on the proposition of the anthropology of care, this study shows that black women cared sick people before the nursing professionalization in Brazil. Results of this process have created a professional identity for Brazilian nursing essentially characterized by white woman, daughter of elite. A reflection allows us to suppose that black representations in Brazil have reiterated stereotypes that has prevented from inclusion of blacks into modern nursing, while the black representation within Brazil has projected black women as morally disqualified, characterizing them as inappropriate for practicing the art and science of caring.

[es] Este estudio pretende analizar el proceso de exclusión de mujeres negras de los orígenes de la enfermería profesional brasileña. Embasado en las proposiciones de la antropología de los cuidados, el texto demuestra que mujeres negras ejercían el cuidado antes de la profesionalización de la enfermería. El resultado de este proceso ha creado una identidad para la enfermería brasileña caracterizada esencialmente por la mujer blanca, hija de las élites. La reflexión nos permite suponer que las representaciones del negro reiteraran estereotipos que dificultaban la inclusión de negras en la moderna enfermería, en la medida en que la visibilidad del ha proyectado las mujeres negras como moralmente descalificadas, caracterizándolas como impropias para ejercieren el arte y la ciencia del cuidado.