BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Tesi doctoral basada en un projecte interdisciplinari d'investigació on el propòsit de la tesi doctoral és l'estudi biogràfic plural inserit en les noves perspectives historiogràfiques del compositor valencià Josep Melcior Gomis (1791-1836) inserint-lo en el context modernitzador del nou Estat-Liberal però estudiant les capacitats de transgressió i radicalitat que el subjecte i el seu anhel biogràfic té davant del context i la societat. A més, es treballa l'anàlisi de la seva obra creativa, la transcripció de les seves partitures més dels diferents discursos de la música com a element col·lectiu identitari i els seus problemes historiogràfics. A més, la tesi doctoral estudia la identitat narrativa del compositor valencià en el context europeu fins a principis del segle XX. Josep Melcior Gomis, a més d'haver estat considerat un valencià il·lustre pels nostres avantpassats, actualment segueix sent un patrimoni quasi ignot per a la historiografia i la musicologia.

[en] Doctoral dissertation based on an interdisciplinary research project where the purpose of the thesis is to study the biographical plural inserted into the new historiographical perspectives Valencian composer Josep Melcior Gomis (1791-1836) by inserting it into the modernizing context of the new state-Liberal but studying capabilities and radical transgression the subject and biographical desire has to context and society. In addition, analysis of their creative work, the transcript of his scores in addition to the various speeches of music as a collective identity element and its historiographical problems working. In addition, the doctoral thesis studies the narrative identity of the Valencian composer in the European context to the early twentieth century. Josep Melcior Gomis, in addition to being considered a Valencian illustrious by our ancestors, currently remains a quasi unknown heritage for historiography and musicology.
[ca] Per a poder comprendre la identitat d'un poble com a tal, cal dur a terme investigacions històriques del seu patrimoni immaterial o patrimoni viu. El marc jurídic esmenta quines expressions podrien considerar-se patrimoni immaterial i reconeix les tradicions, les locucions orals, els usos socials, els rituals, els espectacles i els actes festius, els usos de la naturalesa i les tècniques artesanals, inclosa la gastronomia; totes elles han d'estar acompanyades dels instruments o espais culturals que els són inherents per a ser salvaguardades per a la posteritat. En aquest volum s'han reunit treballs d'estudiosos que han aprofundit en el coneixement de les festes populars, de la seua simbologia, de la religiositat, dels aspectes lúdics, dels jocs tradicionals i de l'aprofitament de la naturalesa, des de la trajectòria històrica fins al context social i jurídic actual.

[en] In order to understand the identity of a people as such, it is necessary to carry out historical research into its intangible or living heritage. The legal framework outlines which expressions could be considered intangible heritage and recognises traditions, oral locutions, social customs, rituals, spectacles and festive events, the uses of nature and craft techniques, including gastronomy; all of them must be accompanied by the instruments or cultural spaces that are inherent to them in order to be safeguarded for posterity. This volume brings together works by scholars who have deepened our knowledge of popular festivals, their symbolism, religiosity, recreational aspects, traditional games and the use of nature, from the historical trajectory to the current social and legal context.
[ca] En aquest treball editem el text llatí i traduïm al valencià la dedicatòria a Joan Piera, personatge desconegut i potser fictici, del Tractatus de inscriptionibus antiquis (1758) de Fray Lluís Galiana, obra manuscrita inèdita, conservada en la Biblioteca General i Històrica de la Universitat de València (Ms-92).

[en] In this work we edit the Latin text and translate into Valencian language the forewords addressed to Joan Piera, unknown character and perhaps a fictional one, of the Tractatus de inscriptionibus antiquis (1758) by Fray Lluís Galiana, unpublished manuscript, preserved in the General and Historical Library of the University of Valencia (Ms-92) .
[ca] Aquest volum és la segona edició, corregida i augmentada, de les "Inscripcions romanes de Valentia i el seu territori", que incloïa les actuals comarques de l'Horta i la Ribera situada al nord del riu Xúquer. Cronològicament abasta el període que va des de l'inici de la romanització fins a la dominació musulmana. Des del punt de vista dels materials, inclou totes les inscripcions romanes, diversos "instrumenta" i algunes inscripcions cristianes. El corpus es basa tant en la consulta d'una bibliografia pràcticament exhaustiva, incloent-hi manuscrits poc aprofitats, com en la revisió autòpica de tots els materials conservats. Les fotografies i els dibuixos, disposats junt a la transcripció i als comentaris, contribueixen a una millor comprensió de tot allò esposat. Així mateix, els mapes, gràfics i índexs faciliten la consulta del corpus d'inscripcions.

[en] This volume is the second edition, corrected and enlarged, of "Inscripcions romanes de Valentia i el seu territori", which included the present-day regions of L'Horta and La Ribera located to the north of the river Júcar. Chronologically, it covers the period from the beginning of Romanisation to the Muslim domination. From the point of view of materials, it includes all the Roman inscriptions, several "instrumenta" and some Christian inscriptions. The corpus is based both on the consultation of a virtually exhaustive bibliography, including little-used manuscripts, and on the autopoietic revision of all the preserved materials. The photographs and drawings, arranged together with the transcription and commentaries, contribute to a better understanding of all that is presented. The maps, graphs and indexes also facilitate consultation of the corpus of inscriptions.
[ca] Aprendre una llengua usant la tauleta i la tinta digital com a mitjà de comunicació amb el professor i amb els altres companys, aporta acció i, en conseqüència, també motivació, al procés d'ensenyança-aprenentatge. Si el discent té més oportunitats de participar en l'aula per mitjà de l'ús d'esta ferramenta, pot millorar el seu aprenentatge de la llengua alemanya? Esta és la pregunta que pretenem respondre amb la nostra investigació. Les dades obtinguts mostren la conveniència d'aprofitar estes tecnologies, ja que l'atenció prestada a tres elements lingüístics fonamentals en l'aprenentatge de la llengua alemanya per mitjà de la tinta digital i el programari lliure Classroom Presenter ha oferit bons resultats, tant en les proves diagnòstiques, com en la valoració expressada pels estudiants.

[en] Learning a language using the Tablet and the electronic ink as a means of communication with the teacher and the other students adds action and consequently, motivation to the learning-teaching process. If the learner has more opportunities for participating by using this tool in the classroom, can he/she then improve his/her learning process in German? This is the question we pretend to answer with our research. The data obtained show the great benefits for developing these technologies in our learning environment, because the focusing on three basic linguistic elements in German learning using the electronic ink and the free software Classroom Presenter have offered good results, both in the diagnostic tests as well as in the assessment expressed by the students.
[ca] Les universitats que adopten seriosament la Responsabilitat Social Universitària (RSU) assumeixen la responsabilitat de formar professionals compromesos amb la societat en què viuen, dotats de competències ètiques i amb un fort sentit de ciutadania. En el cas dels postgraus que formen els futurs líders empresarials, aquestes universitats han d'atorgar a la Responsabilitat Social Empresarial (RSE) un lloc central i n la seva malla curricular. Comptar amb informació sobre el coneixement i interpretació d'aquest concepte que posseeixen els nous estudiants és una entrada crític per al disseny adequat de programes acadèmics orientats a aquest fi. En aquest document es presenten els resultats d'una investigació sobre la forma com interpreten el concepte de rse dels estudiants acabats d'ingressar a cursos de mba i Màster en Marketing en una universitat privada. Es va aplicar una guia d'entrevista, basada en preguntes obertes, a la totalitat d'alumnes que van començar a cursar aquests postgraus en el període 2017-2018. Les seves respostes van ser interpretades i classificades mitjançant anàlisi de contingut, realitzant posteriorment una anàlisi estadística de les variables construïdes. La conclusió general és que la majoria d'aquests estudiants ingressen amb una idea equivocada del concepte de rse. La major part d'ells entenen la rse com a contribució de l'empresa a la societat i no com una filosofia de management basada en la gestió dels impactes de l'activitat empresarial que considera les expectatives dels stakeholders, tal com se l'entén majoritàriament després de publicada la Guia ISO 26.000 sobre Responsabilitat Social.

[en] Universities that seriously adopt University Social Responsibility (USR) assume the responsibility of training professionals committed to the society in which they live, endowed with ethical competences and a strong sense of citizenship. In the case of postgraduate courses that train future business leaders, these universities must give Corporate Social Responsibility (CSR) a central place in their curriculum. Have information about the knowledge and interpretation of this concept that the new students possess is a critical input for the adequate design of academic programs oriented to that end. This document presents the results of a research on how students newly admitted to mba courses and Masters in Marketing at a private university interpret the concept of csr. An interview guide was applied, based on open questions, to the totality of students who began to take these postgraduate courses in the period 2017-2018. Their responses were interpreted and classified by content analysis, followed by a statistical analysis of the constructed variables. The general conclusion is that most of these students come in with a misconception of the concept of csr. Most of them understand csr as a contribution of the company to society and not as a management philosophy based on managing the impacts of the business activity that considers the expectations of the stakeholders, as it is mostly understood after published the iso 26,000 Guide on Social Responsibility.
[ca] L'assignatura "Estructura de Computadors" és una assignatura obligatòria de segon curs del Grau en Enginyeria Multimèdia i del Grau en Enginyeria Informàtica. Té assignada una dedicació de 6 ECTS, sent de caràcter obligatori als dos graus. El material desenvolupat són un total de 8 sessions de laboratori de 2 hores i mitja cadascuna, on s'estudia: jerarquia de memòria, centrant-se en la memòria cache (3 sessions) , entrada i eixida (2 sessions) i perifèrics (3 sessions). En les 5 primeres pràctiques s'utilitza un software (MipsIt) que simula una màquina MIPS. En les 3 últimes sessions s'utilitza una màquina virtual amb Linux. Les pràctiques parteixen d'exemples ja preparats i proposen una serie de problemes que serveixen per a comprovar que s'han assolit els continguts de la matèria. El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.

[en] The subject "Computer Structure" is a compulsory subject of the second year of the Degree in Multimedia Engineering and the Degree in Computer Engineering. It has assigned a 6 ECTS charge, being compulsory for both degrees. The material developed is a total of 8 laboratory sessions of 2 hours and a half each, where it is studied: memory hierarchy, focusing on the cache memory (3 sessions), input and output (2 sessions) and peripherals (3 sessions). In the first 5 sessions, a software (MipsIt) is used that simulates an MIPS machine. In the last 3 sessions, a virtual machine with Linux is used. The practices are based on examples already prepared and propose a series of problems that serve to verify that the subject contents have been acquired. The document is part of the teaching materials programmed through the help of the Language Policy Service of the University of Valencia.
[ca] L'alta cuina i els sabers culinaris dels xefs són elements cada vegada més valorats en la nostra societat. En aquest àmbit la cuina es presenta allunyada del seu sentit domèstic, i pren uns trets concrets: es tracta d'un espai masculinitzat, de distinció, prestigi i reconeixement entre iguals, un espai de professionalitat i d'oci, l'accés al qual i el seu consum són limitats. El saber culinari de la haute cuisine es presenta com a coneixement expert i, aparentment, allunyat del savoir-faire de les dones a les llars. L'estudi, a través d'una metodologia qualitativa, rastreja les fonts, el bagatge i la forma de transmissió dels sabers culinaris dels xefs de l'alta cuina de la Marina Alta (País Valencià). L'anàlisi evidència l'existència de genealogies culinàries domèstiques-femenines sota el pertret dels xefs, així com un procés d'apropiació i desplaçament de sabers domèstics, on queden relegats a un segon pla, invisibilitzats i, en alguns casos, reconeguts de forma simbòlica.

[en] The traces of women's knowledge in haute cuisine: a latent process of displacement and appropriation. Haute cuisine and the chefs' culinary knowledge are increasingly valued elements in our society. In this area, the cuisine is far from its domestic meaning, and takes a few specific features: it is a masculinized space of distinction, prestige and recognition among peers, a space for professionalism and leisure, whose access and its consumption are limited. The culinary knowledge of the haute cuisine is presented as expert knowledge and, apparently, far from the savoir-faire of women in their homes. This study, through a qualitative methodology, tracks sources, background, and the transmission channels of the culinary knowledge of the chefs of the haute cuisine of the Marina Alta (a region of the Valencian Country). The analysis shows clearly that underneath the knowledge of chefs, there are domestic-female culinary genealogies, as well as a process of appropriation and displacement of domestic knowledge. This knowledge has been relegated to the background, made invisible, although in some cases, is symbolically recognized.
[ca] Les primeres observacions de Mart amb la sonda Mariner 9 descobriren un paisatge desèrtic ple de cràters i enigmàtiques conques fluvials. Spirit i Opportunity han descobert que Mart va tenir un oceà d'aigua líquida a la superfície i, per la seua banda, la sonda europea Mars Express detectà una emissió periòdica de gas metà en l'atmosfera. A partir d'agost del 2012 el robot explorador Curiosity, començarà a analitzar el planeta amb diversos instruments dissenyats per a estudiar l'atmosfera, el sòl i una possible biosfera marciana.

[en] The first observations of Mars with the Mariner 9 spacecraft discovered a desert landscape full of craters and mysterious river basins. Spirit and Opportunity have found that Mars had an ocean of liquid water on the surface and, on the other hand, the European Mars Express spacecraft detected periodic emission of methane in the atmosphere. From August 2012 the rover Curiosity will begin to analyze the planet with several instruments designed to study the atmosphere, soil and a possible Martian biosphere.
[ca] L'article contrasta la concepció del valencianisme social dels anys trenta (objectius bàsics: consciència de valencianitat i ús del valencià; secundari: coordinació lingüística amb balears i amb catalans, §2) i la que ha predominat en la segona mitat del segle XX ("la unitat de la llengua" com a objectiu fonamental; secundari: l'increment de l'ús). La reproducció i l'anàlisi d'un escrit de la segona concepció (§3) contribuïx a explicar el grau d'incidència que ha tingut el valencianisme unitariste en les darreres dècades i, correlativament, impulsa a reflexionar per a deduir en què no hem actuat bé els valencianistes en la segona mitat del segle XX. L'objectiu de l'autocrítica és millorar alguna de les insuficiències per a incidir més en la voluntat de ser valencians i per a fer créixer el desig de recuperar l'ús públic del valencià.

[en] This work compares the perception of the social Valencianism of the 1930's (basic aims: awareness of Valencianness and use of the Valencian language; secondary aim: linguistic coordination with the Balearic Islands and Catalonia, §2) with the perception that prevailed in the second half of the 20th century ("the unity of the language" as a primary objective; the increase in the use of the language as a secondary objective). The reproduction and the analysis of a document from the second perception (§3) contributes to explain the relative degree of incidence that the unitarist Valencianism has had in the last decades and, correspondingly, it impels to reflect on the mistakes made by the Valencianism in the second half of the 20th century. The aim of self-criticism is to improve deficiencies in order to impact on the willingness to be Valencian and to grow the wish to recover the public use of the Valencian language.
[ca] Habitualment les paradoxes són caracteritzades com a enunciats aparentment falsos recolzats per arguments aparentment bons que parteixen de premisses que la majoria de la gent consideraria trivialment vertaderes. Aquest article ofereix una visió panoràmica de tres perspectives contemporànies de les paradoxes. Segons la concepció epistèmica, les paradoxes juguen un paper crucial en el desenvolupament de la ciència i mai no constitueixen proves correctes d'enunciats falsos. D'acord amb la concepció dialetheista, la conclusió d'alguns raonaments paradoxals és alhora vertadera i falsa, havent-hi, per tant, algunes contradiccions vertaderes (i falses). Finalment, la concepció mística entén les paradoxes recalcitrants (antinòmies) com a problemes irresolubles que mostren els límits del pensament humà. La darrera secció de l'article discuteix les paradoxes d'autoreferència, una família de paradoxes que comparteixen certs trets estructurals i que han tingut un impacte profund en el desenvolupament de la ciència al llarg del segle xx.Paraules clau: paradoxa, paradoxa verídica, paradoxa falsídica, antinòmia, dialetheisme, autoreferència, circularitat, inclosure.

[en] A paradox is usually described as an apparently false statement supported by an apparently good argument which departs from premises that most people would find trivially true. This survey article presents a brief overview of three different contemporary perspectives on paradoxes. According to the epistemic view, paradoxes play a crucial role in the progress of science and cannot be regarded as sound proofs of a false statement. According to the dialetheist view, the conclusion of some paradoxical reasonings is both, true and false, what means that there must be some true (and false) contradictions. Finally, the mystic view understands recalcitrant paradoxes (antinomies) as unsolvable problems which show the limits of human thought and cognition. The last section of this paper focuses on the paradoxes of self-reference, a family of paradoxes (sharing some structural features) which have had a deep impact in the development of science during the twentieth century.Keywords: paradox, veridic paradox, falsidic paradox, antinomy, dialetheism, selfreference, circularity, inclosure schema.
[ca] L'acceptació de la teoria del contagi animat a Espanya durant el segle XIX va portar a la superació de la teoria miasmàtica com a explicació de l'origen de les malalties infeccioses i a la integració de les explicacions parasitològiques de la sarna, l'helmintiasi i la tinya, amb la vacunació antivariolosa i les dades aportades per la nova microbiologia. Això va permetre la resolució de problemes com la infecció quirúrgica i la fabricació de sèrums i vacunes. L'últim quart de segle va veure la consolidació definitiva d'aquesta teoria, amb l'aparició d'una legislació i unes institucions específiques dedicades a la microbiologia, així com les primeres exposicions sistemàtiques de la nova especialitat. Una minoria de científics espanyols va estar ben informada, a través del periodisme mèdic, dels treballs que es duien a terme a Europa sobre la construcció de la teoria del contagi animat.

[en] Acceptation in Spain of animated contagian theory in 19th century led both to the overcoming of miasmatic theory as an explanation of the origins of infectious diseases. and to the integration of parasitologic explanation of scabies, helminthiasis and tinea with smallpox vaccination and with the data provided by the new discipline of Microbiology. This allowed the resolution of problems such as surgical infection or sera and vaccines production. Last quarter of the century witnessed the definite consolidation of this theory by means of a new legislation, new institutions specifically devoted to Microbiology and also with the first systematic expositions of the new speciality. A minority of Spanish scientists was well informed by medical periodicals of the works on animated contagion theory construction carried out in Europe.
[ca] L'article que presentem té com a objectiu conèixer tot allò que hi ha darrere de la demanda i consum de prostitució femenina. Això mateix ens plantegem quina ha de ser la posició del Treball social davant del sistema prostitucional

[en] The article we are presenting aims to know everything behind the demand and consumption of female prostitution. We also consider what the position of Social Work should be in the face of the prostitutional system