BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the coronitic gabbros of La Bastida (Toledo) several metamorphic corona textures of phlogopite and pargasitic amphibole around ilmenite are developed. The genesis of these coronas is directly linked with the widespread development of coronas around olivine. The metamorphic conditions of these coronas are similar to those produced in the other coronitic textures in olivine, that are the intermediate to low pressure granulitic facies of regional metamorphic peak of the area

[es] En los gabros coroníticos de La Bastida, Toledo, se desarrollan varias texturas metamórficas coroníticas de de flogopita y anfíbol pargasítica alrededor de ilmenita. La génesis de estas coronas está directamente relacionada con el amplio desarrollo de coronas alrededor de olivinas. Las condiciones metamórficas de estas coronas son similares a las producidas en otras texturas coroníticas en olivina, que son las facies granulíticas de presión intermedia a baja del pico metamórfico regional de esta área.
[en] The worldwide boom in digital video may be one of the reasons behind the exponential growth of MOOCs. The evaluation of a MOOC requires a great degree of multimedia and collaborative interaction. Given that videos are one of the main elements in these courses, it would be interesting to work on innovations that would allow users to interact with multimedia and collaborative activities within the videos. This paper is part of a collaboration project whose main objective is "to design and develop multimedia annotation tools to improve user interaction with contents". This paper will discuss the assessment of two tools: Collaborative Annotation Tool (CaTool) and Open Video Annotation (OVA). The latter was developed by the aforementioned project and integrated into the edX MOOC. The project spanned two academic years (2012-2014) and the assessment tools were tested on different groups in the Faculty of Education, with responses from a total of 180 students. Data obtained from both tools were compared by using average contrasts. Results showed significant differences in favour of the second tool (OVA). The project concludes with a useful video annotation tool, whose design was approved by users, and which is also a quick and user-friendly instrument to evaluate any software or MOOC. A comprehensive review of video annotation tools was also carried out at the end of the project.

[es] El auge del vídeo digital a nivel mundial puede ser una de las causas del crecimiento exponencial de los MOOC. Las evaluaciones de los MOOC recomiendan una mayor interacción multimedia y colaborativa. Siendo los vídeos unos de los elementos destacados en estos cursos, será interesante trabajar en innovaciones que permitan una mayor capacidad a los usuarios para interactuar con anotaciones multimedia y colaborativas dentro de los vídeos. El presente artículo es parte del proyecto de colaboración, cuyo objetivo principal fue "El diseño y creación de herramientas de anotaciones multimedia para mejorar la interactividad de los usuarios con los contenidos". En este artículo mostraremos la evaluación de dos herramientas como fueron Collaborative Annotation Tool (CaTool) y Open Video Annotation (OVA) esta última desarrollada por el proyecto e integrada en el MOOC de edX. El proyecto abarcó dos cursos académicos (2012-14) y se aplicó un instrumento de evaluación en diferentes grupos de la Facultad de Educación a un total de 180 estudiantes. Se compararon los datos obtenidos entre ambas herramientas con contrastes de media, resultando diferencias significativas a favor de la segunda herramienta. Al concluir el proyecto se dispone de una herramienta de anotaciones de vídeo con diseño validado por los usuarios; además de un instrumento sencillo y rápido de aplicar para evaluar cualquier software y MOOC. Se realizó también una revisión amplia sobre herramientas de anotaciones de vídeos.
[en] The author of this work reflects on the scope and meaning of teacher training and its evolution from the formative optimism of the eighties to the formative pessimism of the nineties. Teachers are considered from various disciplinary perspectives (pedagogues, sociologists, psychologists, didacts ...), and from the various theoretical-methodological approaches present in them. It insists on the need to make an effort of dialogue between the different sectors involved in teacher training and also in the intellectual effort to articulate the different "looks" committed in this field.

[es] La autora de este trabajo reflexiona sobre el alcance y significado de la formación del profesorado y su evolución desde el optimismo formativo de la década de los ochenta hasta el pesimismo formativo de la década de los noventa. Los docentes son contemplados desde varias perspectivas disciplinaras (pedagogos, sociólogos, psicólogos, didactas...) y desde los diversos enfoques teórico-metodológicos presentes en las mismas. Se insiste en la necesidad de realizar un esfuerzo de diálogo entre los diferentes sectores implicados en la formación del profesorado y también en el esfuerzo intelectual de articular las diferentes "miradas" comprometidas en este campo
[en] This research comprise a taxonomic revision for the species of Trifolium sect. Paramesus and sect. Trifoliastrum living in the Iberian Peninsula, the first with one specie, and the second with 18 taxa belonging to 15 species, grouped in 4 subsections. A key for the identification of the species is given, and for the taxa a description, distribution, chromosomic number, ecology and phenology are given.

[es] El trabajo comprende una revisión taxonómica de las especies peninsulares de las secciones Paramesus y Trifoliastrum del género Trifolium, la primera representada por una única especie, y la segunda por 18 taxones distribuidos en 15 especies, las cuales se agrupan en 4 subsecciones. Se da una clave para la identificación de las especies peninsulares, y para cada taxon se aporta una descripción, distribución, número cromosómico, ecología y fenología.
[en] This article is based on the fact that the Spanish population is aging, and is second only to Japan in its total number of senior citizens. Given this situation and the omnipresence of new technologies in everyday life, the use of Internet and ICT for older people is essential. The latest report by IMSERSO shows that only 15.6% of people aged be tween 65 and 74 connected to the Internet in the 3-month period measured. The data seem to show that there is a generational digital divide to be overcome. The studies that have addressed this issue have focused more on regional and specific aspects of the relationship between age and Internet use intensity, and these studies use age ranges as criteria. Other studies have introduced variables such as seniors' economic situation or educational level. With this in mind, public policies have sought to reduce this generational digital divide through a number of media literacy and e-learning projects but without success due to their poor methodological approach. This paper proposes a number of new methodological approaches to tackle the design of digital literacy programs for older people based on criteria such as degree of autonomy and the possibilities for enjoying everyday life, proposing the development of programs based on contextualism, incrementalism, motivation and absorption processes.

[es] Tras la japonesa, la población española es la segunda población que más envejece. Ante esta situación y la omnipresencia de las nuevas tecnologías, el uso de Internet y las TIC en la vida cotidiana se hace imprescindible para las personas mayores. El último informe del IMSERSO establecía que solo se habían conectado a Internet en los últimos tres meses un 15,6% de las personas entre 65 y 74 años. Estos datos muestran la existencia de una brecha digital de carácter generacional que debe ser superada. Los estudios que han abordado esta problemática se han centrado más en aspectos regionales, y los específicos sobre la relación entre edad e Internet han abordado solo la intensidad de uso vinculada a intervalos de edades. Otros estudios han introducido variables como el nivel económico o educativo. Frente a esta realidad, las políticas públicas han pretendido disminuir esta brecha digital generacional mediante diferentes proyectos de alfabetización mediática y e-learning, sin lograr su objetivo por el deficiente planteamiento metodológico de los cursos. Este artículo propone una serie de nuevas perspectivas metodológicas a la hora de abordar el diseño de programas de alfabetización digital de las personas mayores basadas en criterios tales como el grado de autonomía o falta de la misma para la vida cotidiana así como el desarrollo de programas basados en el contextualismo, incrementalismo, motivación y proceso de absorción.
[en] This article presents information focused on the application of Behavioral Activation and the difficulties that may arise during its implementation. After briefly remind its origin as an independent therapy and explain their theoretical model that accounts for the origin and maintenance of depressive moods, more detailed information on intervention techniques and the recommended sequence for its application in the clinical context is submitted. Through a list that integrates the core protocols of therapy, the more appropriate steps are put forward. Also, some clues for handling the most difficult and common situations of the application of Behavioral Activation are presented. Finally, some of the areas to which this intervention has expanded beyond unipolar depression are reviewing. Some conclusions about its role and importance as a tool for fighting depression from the perspective of psychological therapy ends this work

[es] Este artículo presenta información centrada en la aplicación de la Activación Conductual y las dificultades que pueden aparecer durante su puesta en práctica. Tras recodar brevemente su punto de partida como terapia independiente y explicar su modelo teórico que da cuenta del origen y del mantenimiento de los estados depresivos, se presenta una información más detallada sobre las técnicas de intervención, así como de la secuencia que se aconseja para su aplicación en el contexto clínico. A partir de una numeración, se describen los pasos que parecen más recomendables según una integración de los principales protocolos de la terapia. Así mismo, se presentan algunas pistas para el manejo de las situaciones difíciles más características de la aplicación de la Activación Conductual. Finalmente, se repasan algunos de los ámbitos hacia los que se ha expandido esta intervención, más allá de la depresión unipolar. Una conclusiones sobre su papel e importancia como herramienta para la lucha contra la depresión desde el plano de la terapia psicológica cierran este trabajo
[en] In this article the author reflects on the features that have the Spanish School Workshop and its relationhip with the role of Didactic. A School Workshop is considered as an employment-formative public programme which has as an end to qualify the unemployed, preferently young people under 25, alternately with employment and professional practice. This favours their job chances in occupations related to the recuperation and promotion of the artistic, historical and cultural or natural heritage, as well as to the restoration of the urban or natural environments and the improvement of the living conditions in our cities.

[es] En este artículo el autor reflexiona sobre las características de los Talleres Escolares Españoles y su relación con el papel de la Didáctica. Un Taller Escolar es considerado como un programa público formativo laboral que tiene el fin de calificar a los desempleados, preferentemente personas jóvenes con menos de 25 años, alternativamente con práctica laboral y profesional. Esto favorece sus posibilidades de encontrar trabajo en ocupaciones relacionadas a la recuperación de la herencia artística, histórica y cultural o natural, al igual que la restauración de los entornos urbanos y naturales y la mejora de las condiciones de vida en nuestras ciudades.
[en] Sharing, reading and responding to personal narratives on peer-to-peer support websites may provide adolescents with informational and emotional support to feel more confident in coping with stressful events. However, their use may also pose a threat to adolescents' coping self-efficacy. Principles of expressive writing, social sharing of emotions, narrative persuasion and self-effects may provide insight in how these actions may both positively and negatively relate to coping self-efficacy. By using a cross-sectional online survey with 311 Dutch-speaking adolescents between the ages of 14 and 18, this article explores how these actions and social support motives (i.e. information-seeking and emotional supportseeking) are related to adolescents' perceptions about the usefulness of these websites to their coping self-efficacy. The results showed a positive relation between adolescents' social support motives and their belief in the usefulness of these websites to their coping self-efficacy. Therefore, we conclude that it may be an effective coping strategy for many adolescents. There was a negative relation between experience with sharing a personal narrative and coping self-efficacy, meaning that these users did not perceive the website to be helpful to their overall confidence in coping with stressful events. However, this negative relation was reversed when they were motivated to find emotional support with similar others

[es] Compartir, leer y responder a narraciones personales en webs de apoyo entre iguales puede tanto fortalecer como amenazar la confianza de los adolescentes para hacer frente a los acontecimientos estresantes (es decir, la autoeficacia como estrategia de afrontamiento). Los principios de la escritura expresiva, el intercambio social de emociones, la persuasión narrativa y los efectos en uno mismo pueden proporcionar información sobre la forma en que esas acciones pueden relacionarse con la autoeficacia como estrategia de afrontamiento. Mediante una encuesta transversal en línea con 311 adolescentes de habla holandesa de entre 14 y 18 años, este artículo explora cómo estas acciones y los motivos del apoyo social (es decir, la búsqueda de información y la búsqueda de apoyo emocional) se relacionan con la autoeficacia de los adolescentes como estrategia de afrontamiento tras usar la web de apoyo entre iguales. Los resultados muestran que la experiencia de los usuarios al leer y responder a narraciones personales no estaba relacionada con su autoeficacia de afrontamiento. Sin embargo, se encontró una relación negativa entre la experiencia de compartir una narración personal y la autoeficacia, por lo que los usuarios no percibieron que el sitio web fuera útil para su confianza general a la hora de hacer frente a acontecimientos estresantes. No obstante, esta relación negativa se invirtió cuando también tenían el objetivo de encontrar apoyo emocional con sus iguales
[en] European legislation aims to achieve good groundwater chemical status. It is essential to monitor and detect trends in the increase of pollutants concentration. Despite the importance of this point, there is no specific test to detect these trends, so various tests are commonly applied. In this work, a combination of parametric (linear regression), non-parametric (Mann-Kendall) and descriptive (Ozgur) methods is proposed. This methodological proposal has been applied to data from the groundwater quality control network of Fuente de Piedra (Málaga, Southern Spain) groundwater body. The irregularity of the data series and the important degree of exploitation of this groundwater body make this system an ideal scenario for contrasting these types of methods

[es] La normativa europea persigue alcanzar el buen estado químico de sus aguas subterráneas. Para ello es fundamental controlar y detectar tendencias en el aumento de la concentración de contaminantes. Pese a la importancia de esta cuestión, no existe un test específico para detectar estas tendencias, por lo que se suelen aplicar varios. En este trabajo se propone una combinación de métodos paramétricos (regresión lineal), no paramétricos (Mann-Kendall) y descriptivos (Ozgur). Esta propuesta metodológica ha sido aplicada a los datos de la red de control de calidad del agua subterránea de la masa de agua subterránea (MASb) de Fuente de Piedra (Málaga, sur de España). La irregularidad de las series de datos y el importante grado de explotación de esta MASb hacen de este sistema un escenario ideal para contrastar este tipo de técnicas
[en] The accounting field has come under scrutiny after a number of high-profile ethical scandals dealing with organizational fraud has been tied to the profession. While several accounting standards have been established to ensure the integrity, objectivity, and professional competency of accountants; the power of the situation and individual motivations are challenges that may ethically blind accountants and result in fraud. In this paper, we explore the combinative effect of three emergent technologies: Blockchain-based, IoT-enabled and AI-empowered distributed ledger on reducing the risk of accounting ethical blindness. We examine how technical features of emergent technologies present both gains and challenges to ethical decision-making for the accounting profession. While some of these challenges can be overcome by adopting all three emerging technologies, others require social and legal interference to avoid the challenges of these technologies

[es] El campo de la contabilidad ha sido objeto de escrutinio después de que una serie de escándalos éticos de alto perfil relacionados con el fraude organizacional se hayan relacionado con la profesión. Si bien se han establecido varias normas contables para garantizar la integridad, objetividad y competencia profesional de los contadores; el poder de la situación y las motivaciones individuales son desafíos que pueden cegar éticamente a los contadores y resultar en fraude. En este documento, exploramos el efecto combinativo de tres tecnologías emergentes: libro mayor distribuido basado en Blockchain, habilitado para IoT y habilitado por IA para reducir el riesgo de ceguera ética contable. Examinamos cómo las características técnicas de las tecnologías emergentes presentan tanto beneficios como desafíos para la toma de decisiones éticas para la profesión contable
[en] Muschelkalk facies in the studied area are anomalous inside the Iberian Ranges. Reduced thickness, continental influence and the different age (Karnian) are the three main aspects. The basin margin for this area has been caused in the above described criteria

[es] Las facies de Muschelkalk en la zona de estudio son anómalas dentro de la Cordillera Ibérica. El espesor reducido, la influencia continental, y los diferentes periodos (Carniense) son los tres principales aspectos. El margen de la cuenca de esta área ha sido causado por los criterios descritos anteriormente.
[en] Palynological data are presented from two deposits offluvio-lacustrine origin, located in the upper basin (Redueha) and average (Valdecarros), River Jarama valley (Madrid). In both sequences, the abundance of stone tools, as well as in bone remains, both macro and small mammals suggests, that these deposits are related to camp sof hunter-gatherer societies. These camps, functional during the Middle Pleistocene (500 to 130 ka), under a climate generally warm, we reseasonal, associated with river banks, being are as with excellent resources. This perspective arises, as main objective, to recreate the paleoenvironmental context, in which the aforementioned camps were developed as well as to establish the similarities and differences that the geographic position, prints on the vegetation

[es] Se presentan los datos palinológicos, procedentes de dos depósitos de origen fluvio-lacustre, localizados en la cuenca alta (Redueña) y media (Valdecarros), del valle del río Jarama (Madrid). En ambas secuencias, la abundancia de industria lítica y de restos óseos de macro y micromamíferos, evidencian que se trata de yacimientos relacionados con campamentos de sociedades cazadoras. Dichos campamentos, funcionales durante el Pleistoceno Medio (500 a 130 ka), bajo un clima generalizado de carácter cálido, eran estacionales asociados a las zonas de rib era de lo s río s p o r tratarse de áreas con excelentes recursos Bajo esta perspectiva el objetivo principal, es recrear el contexto paleoambiental, en el que se desarrollaron los citados campamentos y establecer las similitudes y diferencias que la posición geográfica, imprime sobre la vegetación.
[en] This article introduces the study performed with seven families who have brought up children and teenagers, in the modalities of extensive and educative families. The research has been carried out from the ecosystemic perspective, and my analysis is based on the social network model. I present the information by means of a map showing both formal and informal social networks, which are analyzed in four areas (family, friends, community, and health and social services, and educational and employment system) as much as the different links and social support of the qualified foster family. We consider the study of social networks to be of great importance for Social Work because it provides information of the social ties and lack of braces that people/the family may have which can have an impact on social welfare, human development and mental health. At the same time, it allows to create new networks and relate formal and informal networks in certain social situations (family conflicts, vulnerable children and the loneliness of the elderly, ill-treatment, etc.). The results obtained confirm the similarities and differences between these networks, and reflect those network models which prevail in the different modalities of foster care. My main methodological strategy has been the qualitative research and my study has used exploratory and descriptive techniques. The techniques and registration on the social network map was the result of intensive interviews and the social history of the individual families

[es] En el artículo se presenta el estudio realizado con sietes familias acogedoras de niños/as y jóvenes, en las modalidades de familia extensa y educadora. La investigación la hemos realizado desde la perspectiva ecosistémica basándonos para el análisis en el modelo de red social. Mostramos los datos mediante el mapa de las redes sociales formales e informales en el que analizamos cuatro áreas (familia, amistades, comunidad y los sistemas de salud servicios sociales, y el sistema educativo y laboral) y los diferentes vínculos y apoyos sociales de la titular del acogimiento familiar. Consideramos de gran relevancia para el Trabajo Social el estudio de las redes sociales, porque nos aporta información de los vínculos sociales y los apoyos que tienen las personas/familias o la carencia de los mismos, lo que puede incidir en el bienestar social, el desarrollo humano y la salud mental. Al mismo tiempo, nos permiten crear, nuevas redes y poner en relación con las redes formales e informales en determinadas situaciones sociales (conflictos familiares, infancia vulnerable, soledad de las personas mayores, malos tratos, etc.).En los resultados se constatan las similitudes y diferencias y los modelos de red que predominan en las distintas modalidades de acogimiento familiar.La estrategia metodológica predominante para la realización de la investigación ha sido cualitativa y se ha caracterizado por ser un estudio exploratorio y descriptivo. Las herramientas y técnicas manejadas para recabar la información y registrarla en el mapa de red social han sido la entrevista en profundidad y la historia social individual-familiar