BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The flipped classroom model allows the teacher to implement active learning activities in face-to-face sessions, which enables students to focus on the most theoretical aspects of the syllabus during their own study time. One of the main concerns of this model is that students can easily get distracted while preparing these sessions on their own due to the lack of teacher's tracking. Actually, it is very difficult to know how much, how hard, or up to what extent students have worked in the provided materials before starting the class. For this reason, many of the current implementations of the flipped classroom approach spend a considerable amount of time verifying that students have achieved a minimum level to conduct the class properly during face-to-face sessions—which unavoidably reduces the available time to develop the activities that are truly valuable for this learning model. The purpose of this work is to present a tool based on learning analytics, which gives the teaching staff objective and automatic information about the interaction between each student and the PDF documents uploaded in a learning management system (e.g., Moodle). In addition, the results of a proof of concept that has been applied to the Digital Systems and Microprocessors subject are presented. The preliminary academic results obtained are aligned with the satisfaction of the teaching staff when implementing, for the first time ever in this subject, the flipped classroom approach.

[es] El modelo de clase invertida (o flipped classroom) permite al docente implementar actividades de aprendizaje activo en las sesiones presenciales dejando que el alumno trabaje los contenidos más teóricos por su cuenta en su tiempo de estudio. Uno de los principales inconvenientes de este modelo reside en el hecho de que mientras el alumno estudia y prepara las sesiones, éste es vulnerable a distracciones que lo pueden llevar a alejarse de la asignatura. Es muy difícil saber hasta qué punto o con qué intensidad los alumnos han trabajado los documentos y materiales que se les han preparado. Por esta razón, muchas de las implementaciones actuales del modelo de clase invertida dedican parte de las sesiones presenciales a constatar que los alumnos han trabajado la documentación—lo que inevitablemente reduce el tiempo disponible para desarrollar las actividades que realmente dan valor a este método de aprendizaje. El propósito de este trabajo es presentar una herramienta basada en la analítica del aprendizaje, la cual da al equipo docente información objetiva y automática acerca de las interacciones que han habido entre cada alumno y los documentos PDF que se han publicado en el sistema de gestión del aprendizaje (por ejemplo Moodle). Además, se presentan los resultados de una prueba de concepto que se ha llevado a cabo con esta herramienta sobre la asignatura de Sistemas Digitales y Microprocesadores. Los resultados académicos preliminares que se han obtenido están alineados con la satisfacción del equipo docente al implementar, por primera vez en esta asignatura, el método de la clase invertida.
[en] We want to bring to light the work that our faculty has done for our students in the subject of Social Abilities. Based on the detection and analysis of their social skills, we establish a work plan with the aim being to improve their social skills both at a personal and professional level. We make sure the student has an active participation in the progress and is involved in the organisation, development and the evaluation of the subject. After gathering information from the students' feedback we believe this to be a successful course for the students learning.

[es] Queremos dar a conocer el trabajo que desde nuestra Facultad planteamos a nuestros alumnos en la asignatura de habilidades sociales. A partir de la detección y del análisis de sus competencias sociales, se establece un plan de trabajo con la finalidad de que mejoren sus habilidades sociales tanto a nivel personal como profesional. Partimos de una metodología de participación activa donde el alumno se involucra en la organización, el desarrollo y en la evaluación de la asignatura. Después de recoger los datos sobre la satisfacción de los alumnos, consideramos que es una práctica educativa de éxito por lo que presentamos esta experiencia para facilitar su difusión.
[en] Tuberculosis, caused by Mycobacterium tuberculosis, is a global health problem with approximately two million deaths every year. Furthermore, up to one-third of the world population is infected with latent form of this bacterium. Existing anti-tuberculosis therapies are directed against actively replicating bacteria, while there is no particular treatment for latent tuberculosis infection. Bacterial two-component systems (TCSs) are pleiotropic and play a central role in the adaptation of pathogenic bacteria to the environment prevailing within host tissues. TCS allow microorganisms to sense and respond to changes in many different environmental conditions therefore are considered potential pharmacological targets for the development of novel antimycobacterial drugs. In this work, we review the current knowledge of the TCSs of Mycobacterium tuberculosis. We discuss their role in bacterial pathogenesis and virulence. We pay special attention to the DosS/DosT/DosR TCS, emphasizing its importance in latent tuberculosis development.

[es] La tuberculosis, infección causada por Mycobacterium tuberculosis, es un problema global de salud que causa aproximadamente dos millones de muertes anuales. Además, se estima que un tercio de la población mundial está infectada con la forma latente de este bacilo. Las terapias existentes contra la tuberculosis están dirigidas contra bacterias que se replican activamente, mientras que no hay actualmente ningún tratamiento específico para la infección latente de tuberculosis. Los sistemas de dos componentes (two-component systems, TCSs) bacterianos juegan un papel central en la adaptación de las bacterias patógenas al medio ambiente que prevalece en los tejidos del huésped. Los TCSs permiten a los microorganismos detectar y responder a los cambios en diferentes condiciones ambientales, y como tales se consideran posibles dianas terapéuticas para el diseño de nuevos fármacos antimicobacterianos. En esta revisión, se describe el conocimiento actual de los TCS de Mycobacterium tuberculosis. Se discute el papel que desempeñan en la patogénesis bacteriana y en la virulencia, destacando el sistema DosS/DosT/DosR por su papel en el desarrollo de la tuberculosis latente.
[en] Based on the conceptualisation of leisure education and its capacity to act as an educational space that promotes equal opportunities, and from a perspective of the integral development of people and communities, four practices are presented that are noteworthy for their inclusiveness. Each of these practices is briefly described to illustrate their capacity to favour inclusion processes for participants, especially children, adolescents and young people, based on five key benefits (enhanced sense of identity; development of socialisation; opportunities for access; healthy leisure; and social change, cohesion and transformation). Finally, the main intersections observed between the practices analysed as regards their main benefits are highlighted.

[es] Partiendo de la conceptualización del ocio educativo y la capacidad del mismo para actuar como espacio educativo que favorece la igualdad de oportunidades, desde una perspectiva de desarrollo integral de las personas y comunidades, se presentan cuatro prácticas destacables por su perspectiva inclusiva. Cada una de estas son brevemente presentadas para, seguidamente, evidenciar su capacidad para favorecer procesos de inclusión a las personas participantes, especialmente niños/as, adolescentes y jóvenes, a partir de cinco beneficios que destacan sobre las mismas (mejora de la identidad; desarrollo de la socialización; oportunidades en el acceso; ocio saludable; cambio, cohesión y transformación social). Finalmente, se destacan las principales convergencias observadas entre las prácticas analizadas en relación con los beneficios destacados.
[en] This project is a counselling proposal for young adults between the ages of 12 and 23 currently participating at the Youth Space or coming from Social Services. The goal is to offer counselling to teenagers and young adults with a high risk of social exclusion in Can Puiggener neighbourhood area in Sabadell. To be able to develop a viable project for the area and taking in consideration the needs of these young adults, a theoretical study has been made in the background around young adults in Catalunya. As well as a diagnosis and a prognosis of the neighbourhood of Can Puiggner in Sabadell and this targeted population. The project agenda is divided in three lines of action: academic, personal, and professional. Between six and seven counselling sessions will be planned per area of action and will be customised according to the individual needs of the users, including the proposal application form and its evaluation.

[es] El proyecto presenta una propuesta de orientación para jóvenes de 12 a 23 años participantes en el Espacio Joven o que vienen derivados por Servicios Sociales. El objetivo es orientar adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social del barrio de Can Puiggener de Sabadell. Para poder elaborar un proyecto adecuado al barrio y a las necesidades de los jóvenes, se ha hecho una revisión teórica sobre la orientación dirigida a jóvenes en Cataluña, así como un diagnóstico y pronóstico del barrio y del colectivo diana. La programación del proyecto se divide en tres líneas de acción de orientación: la académica, la personal y la profesional. Se planifican entre seis y siete sesiones de orientación por cada línea, según las necesidades individuales de cada usuario, incluyendo la propuesta de aplicación y evaluación.
[en] Last years, numerous proposals have been designed to improve students' academic literacy at theuniversity context but few have focused on teaching a specific genre such as the research article. Withinthe framework of the undergraduate thesis in Psychology, this study examines an intervention thataimed to improve the writing quality of this type of discourse. Such intervention combined collaborativepeer review with the review of the teacher. We analyzed the type and number of suggestions made bypeers and by the teacher and its acceptance or rejection to understand its impact on the final textquality. The sample involved 35 students and 8 teachers. A longitudinal design ex-post facto in a singlegroup with repeated measures was used in which the dependent variable was the quality of the text andthe independent variables were peer and teacher review. Results of the study showed that thismethodology promoted the continuous revision of the text, which affected the quality of the final texts.Peers provided more suggestions than teachers and also had greater acceptance rate. However, thesesuggestions were mainly directed to the revision of the formal aspects while the teacher's suggestionsreferred, firstly, to aspects of coherence and cohesion, secondly, to formal aspects and finally, toinvolvement of the reader and author's position which were aspects that had a greater impact on thefinal texts quality.

[es] En los últimos años, han sido abundantes las propuestas en contextos universitarios diseñadas para mejorar la alfabetización académica de los estudiantes pero pocas se han centrado en la enseñanza de un género tan específico como el artículo de investigación. En el marco del Trabajo Final de Grado de Psicología, el presente estudio analizó una intervención que tuvo por finalidad la mejora de la calidad de la escritura de este género discursivo. La intervención combinó la revisión colaborativa entre pares con la revisión del profesor. Analizamos el tipo y la cantidad de sugerencias propuestas por los compañeros y por el profesor y la aceptación o no de estas sugerencias para conocer su impacto en la calidad final del texto. La muestra se compuso de 35 estudiantes y 8 profesores. Se utilizó un diseño longitudinal ex-post facto de grupo único con medidas repetidas en el que la variable dependiente fue la calidad del texto y las variables independientes la revisión entre iguales y la del profesor. Los resultados del estudio muestran que esta metodología favoreció la revisión continua del texto lo que repercutió favorablemente en su calidad final. Los compañeros ofrecieron más sugerencias que los profesores y obtuvieron una mayor ratio de aceptación. Sin embargo, estas sugerencias se dirigieron mayoritariamente a la revisión de los aspectos formales mientras que las de los profesores aludieron, en primer lugar, a la coherencia y cohesión del texto, en segundo lugar, a los aspectos formales y por último, a la voz e implicación del lector. Estas últimas sugerencias fueron las que tuvieron una mayor incidencia en la calidad final de los textos.
[en] Physical and sports activities in urban space of the city is experiencing an exponential growth, to the point of generating unprecedented situations in the management needs of the space by local administrations. The benefits of promoting healthy lifestyles, as well as the social or economic benefits that these practices bring to the community, are already recognized. However, an uncontrolled increase in these activities can lead to conflicts that affect public-private relations and governance at the municipal level. The objective of this project is to establish public-private collaboration models between the administration and the economic and social agents that should allow to gather the interests of all agents that are influenced by this type of practices. A census of public spaces has been carried out that host physical-sporting practices in three cities (Barcelona, Bilbao and Malaga) for this purpose. A second phase of observation and analysis is currently underway. A third and final proactive phase will focus on setting guidelines for action in cities in the promotion and management of sports and physical activities in the public space. The first results of the exploratory phase confirms that the management of public space for sports requires a cross-cut work to be carried out between different municipal services in order to guarantee a management that exceeds the mere control in the utilization of this public spaces

[es] La práctica de actividades físico-deportivas en el espacio urbano de la ciudad está experimentando un crecimiento exponencial, hasta el punto de generar situaciones inéditas en las necesidades gestión del espacio por parte de la administración local. Son ya reconocidos los beneficios de la promoción de estilos de vida saludables, así como los beneficios a nivel social o económico, que estas prácticas reportan a la comunidad. Sin embargo, un incremento incontrolado de estas actividades puede conducir a conflictos que afecten las relaciones público-privadas y la gobernanza a nivel municipal. El objetivo de este proyecto es establecer modelos de colaboración público-privada entre la administración y los agentes económicos y sociales que permitan recoger la sensibilidad de todos los agentes que se ven influenciados por este tipo de prácticas. Para ello, se ha realizado un censo de espacios públicos que acogen prácticas físico-deportivas en tres ciudades (Barcelona, Bilbao y Málaga), y actualmente se está realizando una segunda fase de observación y análisis. Una tercera y última fase propositiva se centrará en plantear pautas de actuación para las ciudades en la promoción y ordenación de la actividad deportiva en el espacio público. Los primeros resultados de la fase exploratoria permiten constatar que la gestión del espacio público para la practica deportiva obliga a emprender un trabajo transversal entre diferentes servicios municipales a fin de garantizar una gestión que supere el mero control y fiscalización en el uso del mismo.
[en] Nowadays, substance use disorder (SUD) is conside-red a type of mental disorder. Nevertheless, this arti-cle discusses the concepts of mental health and drug addiction separately, as care for them is provided in Catalonia by different systems: CAS (Care and Mo-nitoring Centres); and CSMA (Adult Mental Health Centres), respectively. The concept of dual patho-logy is taken more and more into consideration in resources both for drug addiction and mental health services. As noted in the article, there is a tendency to unify these two networks in order to provide more specific and individualised care. The article notes that both ever-greater accessibility to toxic substan-ces and the increasing manipulation of them, with the result that users obtain more effect from less quantity, has an effect on the appearance and/or increase of mental illness. Consequently, the care provided by both hospitals and associations is changing at a ra-pid pace, with the creation of specialised resources and the need for continuous worker training. This article highlights the prevalence of dual pathology in diagnoses and describes the experiences and si-tuations of people diagnosed with it, as well as des-cribing professional experiences and resources from different areas, all aimed at achieving stability and safeguarding the dignity of the people involved.

[es] Hoy en día se considera el trastorno por uso de sus-tancias (TUS) como una tipología de trastorno men-tal, sin embargo, a lo largo del artículo se reflejan los conceptos de salud mental y de drogodependen-cias separados, ya que se atienden desde circuitos diferenciados como el CAS (Centro de Atención y Seguimiento) y el CSMA (Centro de Salud Mental de Adultos). El concepto de patología dual se tiene cada vez más en cuenta en recursos tanto de atención a drogodependencias como de salud mental. Como se destaca en el artículo, existe una tendencia a unificar estas dos redes creando una atención más específica e individualizada. Cabe subrayar que tanto la ac-cesibilidad cada vez mayor a las sustancias tóxicas como una mayor manipulación de las mismas, con la que se consiguen más efectos con menos cantidad, inciden en la aparición y/o aumento de enfermedades mentales. Así, la atención tanto hospitalaria como en entidades sociales cambia a marchas forzadas dando paso a la creación de recursos especializados y a la necesidad de una formación continuada por parte de los profesionales. Este artículo pone de manifiesto la prevalencia en diagnósticos de patología dual y des-cribe las vivencias y situaciones que experimentan las personas diagnósticadas, rescatando experien-cias profesionales y recursos de diferentes ámbitos destinados a lograr estabilidad y cuidar la dignidad de las personas implicadas.
[en] This article describes the results obtained after the isolation and identification of the moulds present in samples obtained at different stages of the compost production process from two Catalan composting plants (Blanes and Manresa) as well as compost samples taken from other origins. Once the moulds were identified, the main goal of the present work was to determine by means of HPLC-MS chromatography if the Aspergillus and Penicillium strains isolated from the mentioned previous samples were capable to produce aflatoxins and ochratoxin A. None of the isolated strains demonstrated to be mycotoxigenic.

[es] Este artículo aporta los resultados obtenidos tras realizar el aislamiento e identificación de los mohos presentes en muestras obtenidas en los distintos estadios de la producción de compost en dos plantas de compostaje catalanas (Blanes y Manresa), así como de muestras de compost final de distintos orígenes. Identificados los mohos, se evalúa la capacidad de producir aflatoxinas y ocratoxina A de las cepas pertenecientes a los géneros Aspergillus y Penicillium utilizando cromatografía HPLC-MS. Se concluye que ninguna de las cepas aisladas es capaz de producirlas.
[en] Current HF transceivers make use of high transmission powers to establish communications between them. In this final master's project, different modulations are implemented, transmitted, received and studied (under different transmission power conditions and bandwidths) in order to explore their capabilities inside and outside the STANAG and MIL-STD standards. This study aims to know the limits of each modulation in NVIS transmissions of low powers and different bandwidths. It is intended to find out the most optimal configuration in remote sensor data transmission applications, which will require low consumption. Through this study it will be concluded that modulation, bandwidth and transmission power offer us the best relationship between bitrate and consumption. For this, digital modulations will be studied through the results obtained: QAM, PSK and FSK. The different modulations will be transmitted with powers between 1 W to24 W. On the other hand, they will be analyzed with different bandwidths between 2.3KHz to25 KHz. Modulation orders will vary between 2 to32. In order to ensure a unique analysis of the modulations without the presence of high noise and interference, the study will be conducted in Livingston Island, Antarctica, through the prototype developed in the ENVISERA project.

[es] Los transceptores HF actuales hacen uso de altas potencias de transmisión para establecercomunicacionesentre ellos. En este trabajo final de máster se implementan, se transmiten, se reciben y se estudian diferentes modulaciones (en distintas condiciones de potencia de transmisión y anchosde banda)con el fin de explorar sus capacidades dentro y fuera de los estándares STANAG y MIL-STD. Este estudiotiene como fin conocer los límitesde cada modulación en transmisiones NVIS de bajas potencias y diferentes anchos de banda. Se pretende averiguarlaconfiguración más óptimaen aplicacionesde transmisión de datosdesensores remotos, los cuales requerirán un bajo consumo. A través de este estudio se concluirá que modulación, ancho de banda y potencia de transmisión nos ofrece la mejor relación entre bitrate y consumo. Para ello se estudiarán a través de los resultados obtenidos las modulaciones digitales: QAM, PSK y FSK. Las distintas modulaciones serán transmitidas con potencias entre 1 W y 24 W. Por otra parte, se analizarán con distintos anchos de banda entre 2.3 KHz y 25 KHz. Los órdenesde modulación variaran entre 2 y 32. Con tal de asegurar un análisis único de las modulaciones sin presencia de ruidoalto e interferencias, el estudio se realizará en Livingston Island, Antártida, a través del prototipo desarrollado en el proyecto ENVISERA