[ca] L'IES Rodanas compta amb diverses famílies professionals entre la seva oferta educativa. La pandèmia i un augment d'empreses en la zona, afavorit per l'establiment de l'empresa bonÀrea en la zona, planteja la possibilitat que aquesta oferta compti amb altres opcions. Aquest TFM té com a objectiu l'estudi de la viabilitat de la implantació dels cicles formatius de grau superior d'Administració i Finances i Disseny d'Aplicacions Multiplataforma en modalitat blended Learning. Una vegada analitzat l'entorn socioeconòmic, la tipologia d'alumnat i les necessitats de l'entorn laboral, s'han realitzat enquestes tant entre el professorat que imparteix classes en els cicles formatius objecte de la proposta, com entre l'alumnat que o bé estan cursant els cicles formatius en l'actualitat i aquells que els van cursar en els últims cursos. La determinació de les necessitats físiques, tecnològiques, d'una banda, i per un altre les formatives per al professorat que impartirà ensenyaments en la modalitat blended learning, marquen el punt de partida per a les següents fases en la planificació de la proposta. Finalment, es determina quin serà el calendari d'aplicació de les diferents fases, el disseny d'activitats, la implantació d'un curs pilot i l'avaluació d'aquest curs per al posterior desenvolupament del curs. El present treball posa de manifest que la implantació de la modalitat blended learning en un institut públic d'àmbit rural, contribuirà a minimitzar la despoblació existent a l'Espanya rural gràcies a la possibilitat d'accedir a una millor formació el que contribuirà a millora l'accés al món laboral i la promoció per a aquells que ja estiguin dins, tot això conciliant la faceta personal i familiar amb la laboral i acadèmica.

[es] El IES Rodanas cuenta con varias familias profesionales entre su oferta educativa. La pandemia y un aumento de empresas en la zona, favorecido por el establecimiento de la empresa bonÀrea en la zona, plantea la posibilidad de que dicha oferta cuente con otras opciones. Este TFM tiene como objetivo el estudio de la viabilidad de la implantación de los ciclos formativos de grado superior de Administración y Finanzas y Diseño de Aplicaciones Multiplataforma en modalidad blended Learning. Una vez analizado el entorno socioeconómico, la tipología de alumnado y las necesidades del entorno laboral, se han realizado encuestas tanto entre el profesorado que imparte clases en los ciclos formativos objeto de la propuesta, como entre el alumnado que o bien están cursando los ciclos formativos en la actualidad y aquellos que los cursaron en los últimos cursos. La determinación de las necesidades físicas, tecnológicas por un lado y por otro las formativas para el profesorado que va a impartir enseñanzas en la modalidad blended learning, marcan el punto de partida para las siguientes fases en la planificación de la propuesta. Finalmente se determina cuál va a ser el calendario de aplicación de las diferentes fases, el diseño de actividades, la implantación de un curso piloto y la evaluación de dicho curso para el posterior desarrollo del curso. El presente trabajo pone de manifiesto que la implantación de la modalidad blended learning en un instituto público de ámbito rural, contribuirá a minimizar la despoblación existente en la España rural gracias a la posibilidad de acceder a una mejor formación lo que contribuirá a mejora el acceso al mundo laboral y la promoción para aquellos que ya estén dentro, todo ello conciliando la faceta personal y familiar con la laboral y académica.