[en] This project responses to the research question of how to evaluate circular economy projects in a systematic, objective and efficient way in the academic context, and for this purpose it takes two programs, Recircula Challenge and Circular Economy Awards, of the HUB Recircula of the Polytechnic University of Catalonia (UPC) as case studies. The development of the project follows the Action-Research methodology and for its process the Recircula HUB organization, the participants of the competition and the jury of the Recircula Challenge program, were involved. The project methodology is divided in three cycles; the first cycle defines the problem, for that end, it analyses different circular economy evaluation methodologies currently used in organizations and companies, and defines the requirements to be met by the evaluation tool of the program. The second cycle co-designs the tools and develops the circular economy evaluation methodology using templates and rubrics created ad-hoc for each program. The third cycle evaluates and reflects on the tools and its implementation process by analyzing its consistency and validity. Finally, the project shows the two tools developed in this project consisted of templates for the participants and evaluation rubrics for the jury members. It concludes by pointing out the importance of the tools as learning and awareness-raising resources for university students, and its potential to improve circular economy education in higher education.

[es] El proyecto es la respuesta a la pregunta de investigación de cómo evaluar los trabajos de economía circular de una manera sistemática, objetiva y eficiente en el contexto académico. El proyecto se desarrolla siguiendo la metodología de Investigación-Acción y cuenta con la participación de la organización del HUB Recircula, mediante dos programas, Recircula Challenge y Premios de Economía Circular, del HUB Recircula de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) que se han usado como casos de estudio. Los resultados del proyecto se han pilotado con los participantes del concurso y el jurado del programa de Recircula Challenge. El trabajo se ha desarrollado en tres ciclos; el primer ciclo define el problema, para ello analiza diferentes metodologías de evaluación de economía circular que se utilizan actualmente en organizaciones y empresas, y define los requisitos que debe de cumplir la herramienta de evaluación de los programas. El segundo ciclo diseña las herramientas y desarrolla el método de evaluación de economía circular mediante plantillas y rúbricas ad-hoc para cada programa. El tercer ciclo evalúa y reflexiona sobre el proceso de desarrollo seguido en la creación e implementación de la herramienta pilotada, mediante el análisis de la consistencia y validez de la misma. Por último, el proyecto muestra las dos herramientas creadas, compuestas por plantillas para los participantes y rúbricas de evaluación para los miembros del jurado. Se concluye señalando la importancia de las herramientas como recursos de aprendizaje y de sensibilización para los estudiantes de la universidad, y se valora su potencial, en la educación en economía circular, en la educación superior en el futuro.