[en] Research Framework : Parents can use at least two strategies to limit the detrimental effects of their child's use of digital technology. Active mediation refers to sharing, discussing and exchanging opinions with the child on the influences of technology. Restrictive mediation involves setting rules around its usage, as well as technical measures, such as installing parental controls.Objectives : The aim of this study is to examine some parent-specific (i.e., gender, education level, problematic social media use) and family specific (i.e., parental stress, number of siblings, shared responsibility for childcare, child age) determinants that may be associated with the use of these mediations.Methodology: A sample of 112 parents completed surveys (75% women; M age = 33.42; SD = 0.51) whose child (M age = 6.97; SD = 3.89; range = 1 to 16 years old) uses a tablet or mobile phone. Two hierarchical linear regression models with forms of mediation as dependent variables were each tested.Results: Active mediation is positively associated with problematic social media use, the number of siblings and shared responsibility for childcare, and negatively associated with parental stress. Restrictive mediation is not correlated to any of these variables.Conclusions : Since restrictive mediation includes stricter technical measures, it may be associated with circumstantial occurrences, such as a parent's fear in response to a specific incident.Contribution : A better understanding of the factors and contexts influencing parental mediation behaviours enables us to offer a wider range of strategies adapted to each family's unique situation. Parents can thus foster the development of safe behaviours their children, without causing unwanted negative effects from the use of digital technologies.

[fr] Cadre de la recherche : Les parents peuvent recourir à au moins deux stratégies pour limiter les effets néfastes de l'utilisation des technologies numériques chez leur enfant. La " médiation active " renvoie à la co-utilisation, aux discussions et aux opinions échangées avec l'enfant sur les influences de la technologie. La " médiation restrictive " correspond à la mise en place de règles autour de l'utilisation ainsi que des mesures techniques, comme installer des contrôles parentaux. Objectifs : L'objectif de cette étude est d'examiner certains déterminants propres aux parents (c.-à-d. genre, niveau de scolarité, utilisation problématique des médias sociaux) et familiaux (c.-à-d. stress parental, taille de la fratrie, part de responsabilité dans les soins aux enfants et l'âge de l'enfant) qui pourraient être associés à l'utilisation de ces médiations.Méthodologie : Un échantillon de 112 parents ont rempli des questionnaires (75 % femmes ; M âge = 33,42 ; É.T. = 0,51) dont l'enfant (M âge = 6,97 ; É.T. = 3,89 ; étendu = 1 à 16 ans) utilise la tablette ou le téléphone portable. Deux modèles de régressions linéaires hiérarchiques avec les formes de médiations comme variables dépendantes ont été testés.Résultats : La médiation active est positivement associée à l'utilisation problématique des médias sociaux, la taille de la fratrie ainsi que la part de responsabilité dans les soins aux enfants et négativement associée au stress parental. La médiation restrictive n'est liée à aucune de ces variables. Conclusions : Puisque la médiation restrictive inclut des mesures techniques plus strictes, il est possible qu'elle soit plutôt associée à des évènements circonstanciels, comme une crainte de la part du parent en réponse à un évènement précis.Contribution : Une meilleure compréhension des facteurs et des contextes influençant les comportements de médiation parentale permet d'offrir un plus large éventail de stratégies informées et adaptées à la situation singulière de chaque famille. Ainsi, les parents peuvent favoriser l'intériorisation de comportements sécuritaires de la part de l'enfant, sans entrainer d'effets néfastes indésirés de l'utilisation des technologies numériques.