BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to show the promising relationship between the processes generated by Lesson Study (LS) and the development of practical thinking in teacher training. We propose broadening the focus of Lesson Study from improving practice to reconstructing and improving the practical knowledge of teachers. The core issue of the analysis is the discussion on the relationship between practical knowledge, which is mostly unconscious, and practical thinking, which we use to describe and justify practice. One of the main findings of this research is that simply developing new conscious and informed ideas (theorising practice) does not suffice to transform the action; we also need to reconstruct the most internal attitudes, habits and beliefs through systematically including and repeating new practices and methods (experimentation of the theory). Lesson Study cycles become an exceptional tool in pre-service and in-service teacher training, because they link teachers' professional development with curricular experimentation and cooperative self-training (Stenhouse, 1975).

[es] Este artículo pretende mostrar la prometedora relación entre los procesos generados por las Lesson Studies (LS) y el desarrollo del pensamiento práctico en la formación docente. Para ello proponemos ampliar el foco de interés de las LS de mejora de la práctica a la reconstrucción y mejora del conocimiento práctico de los docentes. Como eje de análisis centramos el debate en la relación existente entre el conocimiento práctico —generalmente inconsciente— y el pensamiento práctico que utilizamos para describir y justificar la práctica. De entre los principales hallazgos derivados de esta investigación hemos descubierto que la simple elaboración de nuevas ideas conscientes e informadas (teorización de la práctica) no es suficiente para transformar la acción, necesitamos reconstruir también las actitudes, los hábitos y las creencias más subterráneas, a través de la incorporación y repetición sistemática de nuevas prácticas y nuevas formas de hacer (experimentación de la teoría). Los ciclos de la Lesson Study se convierten en herramienta privilegiada en la formación inicial y permanente al vincular el desarrollo profesional de los docentes con la experimentación curricular y la autoformación cooperativa (Stenhouse, 1975).
[en] This study analyse the impact of female on the management of financial risk faced by local governments (LGs), through political and population variables. We conduct a statistical analysis of panel data to examine the financial behaviour of 133 large LGs in Spain during the period 2009-2017. The results reveal that LGs with a female mayor are at lower risk of default. Likewise, we found that the number of female members of the city council and the degree of political fragmentation are inversely associated with the risk of default. This risk is also alleviated by population variables, such as a larger female population, a larger rate of unemployment among women and a smaller population of women aged over 65 years. Our findings have important implications and usefulness for a wide range of stakeholders, including policymakers, managers, practitioners and fiscal authorities concerned by solvency, financial risks and possible default in LGs.

[es] En este estudio se analiza el impacto de la mujer en la gestión del riesgo financiero de los gobiernos locales (LGs), a través de variables políticas y demográficas. Se realiza un análisis estadístico de datos de panel para examinar el comportamiento financiero de 133 grandes LG en España durante el período 2009-2017. Los resultados revelan que los LGs con un alcalde mujer tienen un menor riesgo de impago. Asimismo, descubrimos que el número de mujeres miembros del ayuntamiento y el grado de fragmentación política están inversamente asociados al riesgo de impago. Este riesgo también se ve aliviado por variables poblacionales, como una mayor población femenina, una mayor tasa de desempleo entre las mujeres y una menor población de mujeres mayores de 65 años. Nuestras conclusiones tienen importantes repercusiones y utilidad para una amplia gama de interesados, incluidos los encargados de formular políticas, administradores, profesionales y autoridades fiscales preocupados por la solvencia, los riesgos financieros y el posible incumplimiento en los LGs.
[en] The main objective of this study is to verify the applicability of a survey of linguistic attitudes in the population of Alguazas (Murcia) according to the parameters of sex, age, educational level, and socioeconomic level, in order to be able to evaluate the cognitive, affective-psychological and political-ideological attitudes of the respondents. The study is proposed as a pilot test, since it is conducted with a sample of fourteen informants (0.19% of the population). The contrasted survey design addresses issues related to varieties of the Hispanic world among which stand out those related to the Murcian case. Respondents' responses are quantified in terms of probability and visualized using tables and graphs. The seriousness and sincerity of the answers have been decisive to obtain particularly significant conclusions of the linguistic attitudes in the population of Alguazas according to the four parameters mentioned above, so the applicability of the survey design is quite positive for future study.

[es] Este trabajo tiene como principal objetivo la comprobación de la aplicabilidad de una encuesta de actitudes lingüísticas en la población de Alguazas (Murcia) según los parámetros de sexo, edad, nivel educativo y nivel socioeconómico, con el fin, asimismo, de poder evaluar las actitudes cognitivas, afectivo-psicológicas y políticoideológicas de los encuestados. El estudio se plantea como una prueba piloto, ya que es realizado con una muestra de catorce informantes (0,19% de la población). El diseño de encuesta contrastado aborda cuestiones relacionadas con variedades del mundo hispánico entre las que destacan, sobre todo, las relativas al caso murciano. Las respuestas de los encuestados son cuantificadas en términos de probabilidad y visualizadas mediante tablas y gráficas. La seriedad y sinceridad de dichas respuestas han sido determinantes para poder obtener unas conclusiones especialmente significativas de las actitudes lingüísticas en la población de Alguazas (Murcia) en función de los cuatro parámetros antes mencionados, por lo que la aplicabilidad del diseño de encuesta resulta bastante positiva para futuros trabajos.
[en] ABSTRACT The aim of this study was to describe the profile of the professionals actives in the room of utilities of a university hospital concerning type of professional, supervision, availability of routines in the settings, inservice training and preparation of medical devices. This was a study of descriptive and quantitative approach undertaken in the period October 2006 to February 2007. For conducted this study it was used semi structured questionnaire. During the study, eleven units were assessed and found 55 employees working in SU. There was a predominance of assistant nursing (60.0%), followed by technicians of nursing (36.6%) and two nurses (3.4%). The following results out standings: multiplicity conducts front of the procedure for cleaning and disinfecting medical devices, lack of direct supervision of the nurse in the SU, of a manual of rules and routines, of a program of continuing education. It was noted that these results highlight the need for recommendations for strategies directed to the prevention and control of risks relating to the practices of preparation of medical devices in the institution of study.

[es] El objetivo fue describir el perfil de los profesionales que trabajan en el depósito de instrumental y material residual (SDI) de un hospital universitario, en lo concerniente a la formación, supervisión, disponibilidad de rutinas sanitarias, entrenamiento en el trabajo y en preparación de los materiales. Se trató de un estudio descriptivo y de enfoque cuantitativo realizado en el período que va de octubre de 2006 a febrero de 2007. Para recolección de los datos se utilizó un cuestionario semiestructurado. Durante el estudio, 11 unidades fueron analizadas contando con 55 profesionales actuantes en la SU. Se constató un predominio de auxiliares de enfermería (60,0%), seguidos por técnicos de enfermería (36,6%) y enfermeros (3,4%). Principales resultados: diversidad de conductas frente al procedimiento de limpieza y desinfección de los materiales; falta de supervisión directa del enfermero en la SU, de manual de normas y rutinas, y de un programa de educación continuada. Estos resultados ponen de relieve la necesidad de establecer estrategias dirigidas a la prevención y control de los riesgos en lo que atañe a las prácticas de preparación de los materiales en la institución materia de estudio.
[en] Vulgar piropos are framed in impoliteness and they invade the image of women. This article reports the linguistic analysis of vulgar piropos in a university population in Medellín-Colombia. The qualitative research method was taken into account and a discourse completion test (Discourse Completion Test -DCT) was adminestered. The DCTs were analyzed in the linguistic software Cratilo and the frequencies were taken into account. Results show that participants use different linguistics elements in the production of vulgar piropos: such as figurative language, humorous language, rhetorical questions, color relation, if conditional, expressions that involve desire or invitations to have sex, forms of address, and religious expressions. Participants also use some descriptive adjectives that help utter the illocutionary force of vulgar piropos (arepa, mazamorrita, mona). Conclusions indicate that vulgar piropos contain a hostile tone toward women and humorous language does not lessen the sexual effect due to the fact that vulgar piropos contain sexual connotation themselves. Finally, participants use expressions and words that belong to Medellinense culture. These expressions reflect the ideology that involve social practices and social values of a community (Van Dijk, 1997).

[es] Los piropos vulgares se ubican en el plano de la descortesía y estos invaden la imagen de la mujer. En este artículo se reporta el análisis lingüístico de los piropos vulgares en una población universitaria en Medellín-Colombia. Se siguió el método cualitativo de investigación y como instrumento de recolección de información se aplicó un cuestionario de hábitos sociales (Discourse Completion Test –DCT). Se utilizó el programa lingüístico computacional Cratilo para el análisis de las frecuencias de las encuestas. Los resultados indican que los participantes utilizan diferentes contenidos lingüísticos en la producción de los piropos vulgares tales como si condicional, lenguaje figurado, lenguaje humorístico, expresiones religiosas, expresiones que indican deseo o invitación a tener relaciones sexuales, diferentes formas de tratamiento, relación con colores y preguntas retóricas. También los informantes utilizan algunos adjetivos descriptivos que ayudan a incrementar la fuerza ilocutiva del piropo vulgar (arepa, mazamorrita, mona). Las conclusiones indican que los piropos vulgares tienen un tono hostil hacia la mujer y el humorismo no mitiga el efecto de acoso sexual debido a la carga semántica sexual que contienen. Finalmente, los informantes utilizan palabras y expresiones propias de la cultura medellinense que refleja la ideología que involucra las prácticas y los valores sociales de dicha comunidad (Van Dijk, 1997).
[en] Abstract: Considering the expansion of scientific production in digital information environments and the new forms of data availability following the principles of Linked Data, the objective is to discuss possibilities of relationships of datasets and semantic enrichment of metadata in digital repositories and present a model of conversion of records in RDF. It is a theoretical and exploratory research, performing a bibliographic review on digital repositories and Linked Data. In this way, we have demonstrated possibilities of the conversion process, identifying databases, vocabularies and standards that must be adopted so that the generated data is enriched semantically. The work presented a model that reflects the steps that must be taken in the process of making available the metadata of a digital repository in Linked Data. It is concluded that the integration between digital repositories and Semantic Web technologies allows the availability of data in Linked Data, which provides new means for the dissemination and integration of resources on Web.

[es] Resumen: Considerando la expansión de la producción científica en ambientes informacionales digitales y las nuevas formas de disponibilización de datos siguiendo los principios Linked Data, se objetivó discutir posibilidades de relacionamiento de datasets y enriquecimiento semántico de metadatos en repositorios digitales. Adicionalmente, presentar un modelo de conversión de registros en RDF. Es una investigación teórica y exploratoria, que realizó una revisión bibliográfica sobre repositorios digitales y Linked Data. Se demostraron posibilidades del proceso de conversión, con la identificación de bases de datos, vocabularios y estándares que deben ser adoptados para que los datos generados sean enriquecidos semánticamente. El trabajo presenta un modelo que refleja los pasos a ser aplicados durante el proceso de disponibilización de metadatos de un repositorio digital en Linked Data. Se concluye que la integración entre repositorios digitales y las tecnologías de la web semántica permite la disponibilización de datos en Linked Data, la cual proporciona nuevos medios para la divulgación y la integración de los recursos en la web.
[en] From the LOGSE (Law of General Regulation of the Education System) basis, taking into account some of the 'Career Education' highlights related to the curriculum projects design, an experience developed in the Media Knowledge area is presented. It consists of enforcing the experience learning of the pupil, through the integration in the curriculum of the procedures and experiences to be able to connect the curriculum contains with the professional world.

[es] A partir de los presupuestos de la Logse, y tomando como sugerencias algunas de las directrices del enfoque de 'Educación para la carrera' sobre el diseño de los proyectos curriculares, presentamos una experiencia desarrollada en el área de Conocimiento del Medio. Se trata básicamente de potenciar, desde una perspectiva de trabajo colaborativo en equipo, el aprendizaje significativo del alumnado, a través de la integración en el curriculum de los procedimientos y experiencias que permitan una mayor relación de los contenidos curriculares con la realidad socio-laboral del entorno.
[en] The folkloric narrative repertoire of a community contains traditional tales which are linked to universal values, social relationships and economic models of a long historical trajectory. This repertoire also contains temporary narrative cycles related to more ephemeral facts such as the politi- cal jokes about a regime and its ruler. This article reflects on the folklorist's work and examines the cycle of the jokes about Franco.

[es] El repertorio narrativo folclórico de una comunidad contiene relatos tradicionales, vincu- lados con valores universales y relaciones sociales y modelos económicos de largo recorrido históri- co, y ciclos narrativos coyunturales relacionados con hechos más efímeros, como es el caso de los chistes políticos sobre un régimen y su gobernante. Este artículo reflexiona sobre la labor del folclorista y examina el ciclo de los chistes de Franco.
[en] René Girard is a key thinker for understanding violence in contemporary society. This article analyses three key concepts in René Girard's theory that are essential for an analysis of the relationship between religion and politics in his thought. We will focus on four of his major works, which cover the main themes that have always interested him. Violence and the Sacred, and later works such as The Mystery of Our World and He Through Whom Scandal Comes, in which he revises his theory, criticises the sacrificial conception of Christianity, and addresses psychoanalytical questions. Finally, in Clausewitz at the Extremes, he reflects on the relationship between violence and truth. He also examines how violence is reflected in literature, emphasising its connection with tragedy. Girard also criticises the disintegration of sacrificial practices in Western culture and proposes mimetic anthropology as a tool for understanding violence in modernity.

[es] René Girard es un pensador clave para la comprensión de la violencia en la sociedad contemporánea. En este artículo se analizan tres conceptos clave de la teoría de René Girard, imprescindibles para un análisis de las relaciones entre religión y política en su pensamiento. Nos centramos en cuatro de sus obras principales, que abarcan, por lo demás, los grandes temas que siempre le interesaron. La violencia y lo sagrado y obras posteriores como El misterio de nuestro mundo y Aquel por el que llega el escándalo, donde revisa su teoría, critica la concepción sacrificial del cristianismo y aborda cuestiones psicoanalíticas. Por último, en Clausewitz en los extremos, reflexiona sobre la relación entre violencia y verdad. También explora cómo la violencia se refleja en la literatura, destacando su vínculo con la tragedia. Girard, además, critica la desintegración de las prácticas sacrificiales en la cultura occidental y propone la antropología mimética como herramienta para entender la violencia en la modernidad.
[en] The concept of religion has been evolving over the last five centuries. Today, it is often defined as a series of beliefs and practices related to superempirical beings by individuals grouped in institutionalised communities. Secularisation describes the partial and progressive abandonment of religion in Modern Era societies, characterised therefore as "a secular age". Mundanisation is understood as the secularisation or transformation of religious dogma in mundane concepts,or as the de-Christianisation and replacement of religion by agnostic and atheist positions. Modernity as a secular agehas gone through diverse phases, adopting secularised or atheist ways of living, that coexist with traditional and other newly-created religious practices. This article studies the evolution of those concepts guided by contemporary thinkers (Blumenberg, Taylor). It also explores the emergence of secularisation in the works of some modern thinkers: Machiavelli, Hobbes and Spinoza.

[es] El concepto de religión ha cambiado en los últimos cinco siglos. Hoy se suele definir como una serie de creencias y prácticas relacionadas con seres supraempíricos por parte de individuos agrupados en comunidades institucionalizadas. La secularización describe el abandono parcial y progresivo de la religión en las sociedades de la Edad Moderna, caracterizada por ello como "era secular". La mundanización se entiende de dos maneras: bien como secularización o transformación de los dogmas religiosos en conceptos mundanos, o bien como descristianización y sustitución de la religión por posiciones agnósticas y ateístas. La modernidad como era secular ha pasado por diversas fases, adoptando formas de vida secularizadas o ateas, que conviven con prácticas de religiones tradicionales y otras de nueva creación. Se estudia la evolución de estos conceptos con la guía de pensadores contemporáneos (Blumenberg, Taylor) y se estudian los primeros pasos de la secularización en la obra de algunos pensadores modernos: Maquiavelo, Hobbes y Spinoza.
[en] The paper is a reflection on the concept of Industrial Historical Heritage and provides a definition. Based upon it, the consequences of the definition are explained in order to give a stronger academic and social support to the material rest of the industrial past.

[es] El artículo propone una reflexión sobre el concepto de Patrimonio Histórico Industrial y aporta una definición de este concepto. Basados en ella se explican las consecuencias de la definición, con el objeto de dar un mayor soporte académico y social al resto material del pasado industrial.
[en] This paper studies whether the audit profession understands and follows the internal control framework developed in the COSO Report about the assessment of control risks. That is to say, the extent to which auditors assess control risks and transmit such assessments on substantive testing work when planning an audit, and take into account the assumptions of COSO which affect the identification of risks, in line with the new audit approach based on business risks. The results of the statistical tests show that, in general, the participants evaluated control risks and adjusted the quantity and extent of substantive procedures in accordance with the threats of internal control when they were presented by following the conceptual framework of the COSO Report

[es] Este trabajo pretende analizar si la profesión de auditoría comprende y sigue el marco conceptual del control interno desarrollado por el Informe COSO en la evaluación de los riesgos de control. Es decir, en qué medida los auditores valoran los riesgos de control y trasladan tales valoraciones sobre el trabajo sustantivo durante la etapa de planificación de una auditoría, teniendo en cuenta las premisas de COSO que inciden en una adecuada identificación de los riesgos, en la línea del nuevo enfoque de auditoría orientado hacia los riesgos de negocio. Los resultados de las pruebas estadísticas muestran que en general se tiende a estimar el riesgo de control y a ajustar la cantidad y extensión de los procedimientos sustantivos considerando las amenazas de control interno, cuando se presentan siguiendo el esquema del marco conceptual del Informe COSO
[en] The aim of this research study is to analyse the educational values worked on in educational programmes undertaken by the City Council of Vitoria-Gasteiz (Spain). The methodology is the following: 1) Text analysis of each of the principles outlined in the Charter of Educating Cities. 2) Analysis of the following variables: (general and specific) objectives, description of the programmes, content, target users, organisational features, etc. 3) Descriptive, statistical analysis of both the values for each activity, and the distribution by department. 4) Comparison of results obtained in the statistical analysis with the opinions of participants who took part in the design and development of the programmes. Conclusions: The values most dealt with in the different programmes were training, quality of life, and responsibility. At the opposite end, the values least worked on were peace and integration, participation and solidarity.

[es] El objetivo del estudio que se presenta es el análisis de los valores educativos trabajados en las actividades y programas educativos del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. La metodología utilizada ha sido la siguiente: 1.- Análisis textual de cada uno de los principios de la Carta de CE. 2.- Análisis de las siguientes variables: objetivos (generales y específicos), descripción de los programas, contenidos, usuarios a quien se destina, aspectos organizativos, etc. 3.- Análisis estadístico descriptivo tanto de los valores correspondientes a cada actividad, como de las distribuciones por departamentos. 4.- Contraste entre los resultados obtenidos en el análisis estadístico y la opinión de personas que han intervenido en la confección y desarrollo de los programas. Entre las conclusiones destacan las siguientes: 1.- Los valores más trabajados en el conjunto de programas son la formación, la calidad de vida y la responsabilidad. Por el contrario los valores menos trabajados son: la paz y la integración, la participación y la solidaridad.