BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Semiconductor lasers are devices widely used in several applications in order to produce coherent light, due to their remarkable advantages over other kind of lasers. The so-called VCSELs, Vertical-Cavity Surface-Emitting lasers, are especially interesting because of their applications in communications. In recent years the optical injection technique has been widely studied, paying special attention to the nonlinear dynamics of the emitted light by the injected laser. This is the main subject of this Thesis. Dynamics are studied from a theoretical and experimental point view, considering the total emitted power and the power of both polarizations. After the extraction of the parameters of a VCSEL (chapters 2 and 3), we study the single orthogonal optical injection (chapters 4 and 5), the double injection for generation of microwaves (chapter 6) and two applications of the injection technique: an all-optical inverter (chapter 7) and the enhancement of chaotic bandwidths (chapter 8).

[es] RESUMEN: Los láseres de semiconductor son dispositivos que se usan en múltiples ámbitos para producir luz coherente debido a sus importantes ventajas frente a otros láseres. Especialmente interesantes son los llamados VCSELs, láseres de semiconductor de cavidad vertical de emisión en superficie, por sus aplicaciones en comunicaciones. En los últimos años, la técnica de la inyección óptica en VCSELs ha sido muy estudiada, prestando especial atención a la dinámica no lineal que presenta la luz emitida por el láser que es inyectado, siendo éste el tema principal de esta tesis, estudiándola desde un punto de vista teórico y experimental, considerando tanto la potencia total como las dos polarizaciones lineales por separado. Tras la extracción de los parámetros de un VCSEL (capítulos 2 y 3), se estudia la inyección óptica ortogonal simple (capítulos 4 y 5), la inyección doble para la generación de microondas (capítulo 6) y dos aplicaciones de la inyección óptica: un inversor todo óptico (capítulo 7) y el ensanchamiento de anchos de banda caóticos (capítulo 8).
[en] Introduction: Diffuse large B cell lymphoma (DLBCL) is a heterogeneous entity. Several studies seek to identify biological markers with prognostic power or potential therapeutic targets. The main goal of the following paper is to characterize the phenotype by immunohistochemistry of a series of 53 biopsy samples with a diagnosis of DLBCL. Material and methods: 18 original articles were reviewed. A retrospective series of samples with the diagnosis of DLBCL was analyzed. The diagnosis was confirmed, and inmunohistochemistry with monoclonal antibodies against CD20, CD30, BCL2, CD10, BCL6, CD30, LMP1, EBER, Ki67, p53, c-Myc, CD5, MUM1, PD1, PDL-1, and PD1 tumor-infiltrating lymphocytes wsa performed in 53 tumor samples. A descriptive statistical analysis was done. Results: the samples were divided into GCB (62) and non-GCB (38) based on Hans algorithm. 15% of the cases were positive for MYC and BCL2. One EBV+ case was observed (2%). 9 cases(17%) showed CD30+ cells. 3 (6%) cases had at least 50% of positive cells for p53. PDL-1 was positive in 6 cases (11%). PD1 in tumoral cells was positive in 6 cases (11%). 2 (4%) cases were positive for CD5. No statistic association was found between PDL-1 expression and Bcl-2 and Myc coexpression, and the phenotype GCB or non-GCB. Discussion: Immunohistochemistry is a feasible technique for the phenotyping of DLBCL cases. Due to the heterogeneity of DLBCL cases, the immunohistochemical study is useful in the search for biological markers or therapeutic targets.

[es] Introducción: El linfoma difuso de células B grandes (LBDCG) es una entidad clínica muy heterogénea. Numerosos estudios tratan de identificar marcadores biológicos con valor pronóstico o posibles dianas terapéuticas. El objetivo de este trabajo es caracterizar desde el punto de vista del fenotipo, mediante inmunohistoquímica, una serie de 53 biopsias de pacientes con LBDCG. Material y métodos: se realizó una revisión bibliográfica de 18 artículos originales. Se analizó una serie retrospectiva de muestras con el diagnostico de LBDCG. Se confirmó el diagnóstico y se hizo un estudio inmunohistoquímico de 53 casos deLBDCG. Se realizó un análisis estadístico de tipo descriptivo. Resultados: Se dividieron los casos en GCB (centro germinal de células B) (62%) y no-GCB (38%), según el algoritmo de Hans. Un 15% de casos fueron positivos para MYC y BCL2. Se observó un caso EBV+ (2%). 9 (17%) casos presentaban células CD30+. 3 (6%) casos tuvieron al menos un 50% de células positivas para p53. PDL-1 fue positivo en 6 casos (11%). PD1 en células tumorales fue positivo en 6 casos (11%). 2 casos se marcaron para CD5 (4%). No se ha encontrado una asociación estadística entre la expresión de PDL-1 y la coexpresión de MYC y BCL2 con el fenotipo GCB-no-GCB. Discusión: La inmunohistoquímica es una técnica factible para el fenotipado de los casos de LBDCG. Debido a la heterogeneidad de los casos LBDCG resulta útil el estudio imunohistoquímico en busca de marcadores biológicos o dianas terapéuticas.
[en] In light of the incipient advance of new intelligent systems, their ability to imitate different human skills almost identically, and not yet having reached the peak of their expansion, it becomes necessary to consider what characteristics might generate a conflict with democratic values and those that govern respect for the rights of each individual. Once these factors that constitute an undesirable element have been identified, it will be necessary to consider what tools, from a legal and ethical perspective, can be employed to combat them. Similarly, we must explore the possibility that new rights may emerge as a result of this technological revolution and which ones are at risk of becoming unprotected due to a lack of proper regulation. This analysis is the objective of the present work

[es] Ante el incipiente avance de nuevos sistemas inteligentes, de su capacidad de imitar diferentes aptitudes humanas de forma casi idéntica, y no habiendo llegado todavía al punto álgido de su expansión, se hace necesario plantearse qué características pueden generar un conflicto con los valores democráticos y aquellos que rigen el respeto a los derechos de cada individuo. Una vez se hayan detectado estos factores que suponen un elemento indeseado, habrá que pensar cuáles son las herramientas que, desde una perspectiva jurídica y ética, pueden darse para combatirlos. De forma análoga debemos sondear la posibilidad que nuevos derechos afloren a consecuencia de esta revolución tecnológica y cuales corren el peligro de quedar desprotegidos ante la falta de una regulación correcta. Siendo este análisis el objeto del presente trabajo
[en] The labor landscape is experiencing various changes driven by technology and digitalization, globalization and different emerging economic and social movements. As a result of these changes, competitiveness between companies is increasing. Organizations compete among themselves with the challenge of attracting and retaining the best talent, recruitment has become a challenge. Today's society is made up of multiple generations and some of them coexist daily in the workplace. Generation Z presents professional and personal traits that are different from what is known, which makes it a challenge for organizations. This research work exposes the different strategies, practices and techniques that contribute to the development of and effective recruitment process, evidencing which ones are suitable for attracting generation Z. The most valued factors when choosing a job have changed, conducting a survey of young people shows how flexibility, work-life balance, teleworking and work environment are climbing positions compared to what other generations value.

[es] El panorama laboral está experimentando diversos cambios impulsados por la tecnología y digitalización, la globalización y distintos movimientos emergentes económicos y sociales, como consecuencia de estos cambios la competitividad entre las empresas es cada vez es mayor. Las organizaciones compiten entre ellas ante el desafío de atraer y retener el mejor talento, el reclutamiento se ha convertido en un reto. La sociedad actual está formada por múltiples generaciones y algunas de ellas conviven a diario en el ámbito laboral. La generación Z presenta rasgos profesionales y personales distintos a lo conocido, lo que la convierte en un reto para las organizaciones. El presente trabajo de investigación expone las distintas estrategias, prácticas y técnicas que contribuyen al desarrollo de un proceso de reclutamiento efectivo, evidenciando cuáles son adecuadas para la atracción de la generación Z. Los factores más valorados a la hora de optar por un puesto de trabajo han cambiado, la realización de una encuesta a los jóvenes muestra como la flexibilidad, conciliación, teletrabajo y ambiente laboral escalan posiciones en comparación a lo que las otras generaciones valoran.
[en] The insertion of cultural heritage in the educational system has been a theoretical and practical demand in recent times. Its inclusion in the official curriculum in the ESO and the development of educational programs demand research on this subject. This article analyzes this process in Cantabria: a balance is made on the design and implementation of the new subject through interviews and questionnaires to teachers involved. Several conclusions related to the conception, management and development of the subject are presented, both from the public administration and from the educational centers.

[es] La inserción del patrimonio cultural en el sistema educativo ha sido una demanda teórica y práctica en los últimos tiempos. Su inclusión en el currículum oficial en la ESO y el desarrollo de programas didácticos demandan la realización de una investigación al respecto. En este artículo se analiza este proceso en Cantabria: se realiza un balance sobre el diseño y la implementación de la nueva materia a través de entrevistas y cuestionarios a docentes implicados. Se exponen varias conclusiones relacionadas con la concepción, gestión y desarrollo de la asignatura, tanto desde la administración pública como desde los centros educativos.
[en] The new information and communication technologies (ICTs) are increasingly present in our daily lives, in addition to having modified our way of accessing and working with information, as well as of communicating. For this reason, educational centers, as intrinsic organisms in the education of children and in the transformation and reform of society, cannot remain outside the existing digital revolution and must face new digital challenges that occur in education. The following work analyses the technological infrastructure and the use of ICTs by three public schools in the coastal area of the Autonomous Community of Cantabria. Likewise, the advantages and disadvantages of this tool in the education of the little ones are revealed.

[es] Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) están cada vez más presentes en nuestro día a día, además de que han modificado nuestro modo de acceder y trabajar con la información, así como de comunicarnos. Por ello, los centros educativos, como organismos intrínsecos en la formación de los niños y en la transformación y reforma de la sociedad, no se pueden mantener al margen de la revolución digital existente y deben hacer de frente a nuevos retos digitales que se dan en educación. El siguiente trabajo analiza la infraestructura tecnológica y el uso que hacen tres colegios públicos del área costera de la Comunidad Autónoma de Cantabria de las TICs. Asimismo, se ponen de manifiesto las ventajas y desventajas que tiene esta herramienta en la educación de los más pequeños
[en] ABSTRACT The Autonomous Community of Cantabria, as well as the rest of the Cantabrian region, has traditionally been a natural area of distribution of the Iberian wolf, causing conflicts between supporters and detractors of the species due to the continuous attacks on domestic ungulates, the protests of livestock farmers and the request to regulate the herds by lethal control of some specimens. However, the lack of information of the groups and the scarce collaboration of the administration to mediate the conflict and offer solutions according to the real needs and requests of both parties makes it more and more complex to reach a peaceful coexistence between wolf and human being in the rural environment.

[es] RESUMEN La Comunidad Autónoma de Cantabria, al igual que el resto de la cornisa cantábrica, ha sido tradicionalmente un área natural de distribución del lobo ibérico, siendo escenario de conflictos entre partidarios y detractores de la especie debido a los continuos ataques a los ungulados domésticos, las protestas de los ganaderos y la petición de regular las manadas mediante la eliminación de algunos ejemplares. Sin embargo, la falta de intención por parte de los colectivos por obtener información real y contrastada y la escasa colaboración de la administración por mediar la pugna y ofrecer soluciones acordes a las necesidades reales y peticiones de ambas partes hace que cada vez sea más complejo llegar a una convivencia pacífica entre lobo y ser humano en el medio rural.
[en] The carbon footprint is the amount of greenhouse gas emissions generated by a product, process, or person. In civil works, due to the large number of construction processes, materials involved and people who are part of the life cycle of a work, the amount of CO2 emitted to the atmosphere is difficult to quantify. This study proposes a simple methodology for calculating the CO2 emissions produced in the construction phase and in the exploitation phase. This methodology consists of calculating the emissions generated by the basic concepts that are part of a work in the case of the construction phase (labor, machinery and materials), while, in the exploitation phase, it is proposed to calculate the carbon footprint through the amount of fuel used by the cars that circulate on the projected road. This analysis has been carried out on the construction project "NUEVO PUENTE SOBRE EL RÍO SAJA EN VIRGEN DE LA PEÑA (CANTABRIA) TRAMO: PUENTE DE VIRGEN DE LA PEÑA", calculating approximately the amount of CO2 emitted during the construction and operation phases.

[es] La huella de carbono es la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero que genera un producto, proceso o persona. En las obras civiles, debido al gran número de procesos constructivos, materiales involucrados y personas que forman parte del ciclo de vida una obra, la cantidad de CO2 emitida a la atmósfera es difícil cuantificarla. En este estudio se propone una metodología sencilla para el cálculo de las emisiones de CO2 producidas en la fase de construcción y en la fase de explotación. Esta metodología consiste en el cálculo de las emisiones generadas por los conceptos básicos que forman parte de una obra en el caso de la fase de construcción (mano de obra, maquinaria y materiales), mientras que, en la fase de explotación, se propone calcular la huella de carbono mediante la cantidad de combustible que utilizan los coches que circulan por la vía proyectada. Este análisis se ha realizado sobre el proyecto constructivo "NUEVO PUENTE SOBRE EL RÍO SAJA EN VIRGEN DE LA PEÑA (CANTABRIA) TRAMO: PUENTE DE VIRGEN DE LA PEÑA", calculando de forma aproxima la cantidad emitida de CO2 durante las fases de construcción y explotación.
[en] ABSTRACT: Physical Education in Early Childhood Education is a topic that increasingly attracts the attention of researchers, but the evolution and characteristics of this field of knowledge are not known. In this way, the aim of this work was to carry out a bibliometric analysis on the articles related to Physical Education in Early Childhood Education published until 2019. Thus, Dialnet, ERIC, SciELO,SPORTDiscus, Scopus and Web of Science databases were checked. Obtained results were sent to Endnote X9 programme and then exported to Excel 2016 for their statistical analysis focused on productivity, topic and collaboration aspects. A total of 292 articles published from 1973 to 2019 were obtained. The most represented scientific field was Pedagogy. The most productive author was Gil-Madrona, while the collaboration varied from 2.50 to 4.40 authors per article. The main journals for the dissemination of this output were RETOS and Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. In conclusion, Physical Education in Early Childhood Education has consolidated itself as a new field of knowledge, in which collaborative work and from Spanish institutions stand out.

[es] RESUMEN: La Educación Física en Educación Infantil es un tema que atrae cada vez más la atención de los investigadores, pero no se conoce la evolución y características de este campo de conocimiento. De esta manera, el objetivo del trabajo fue realizar un análisis bibliométrico de los artículos relacionados con la Educación Física en Educación Infantil publicados hasta 2019. Así, se revisaron las bases de datos Dialnet, ERIC, SciELO, SPORTDiscus, Scopus y Web of Science. Los resultados extraídos fueron enviados al programa Endnote X9 y posteriormente exportados a Excel 2016 para su análisis estadístico centrado en los aspectos de productividad, materias y colaboración. Se obtuvieron un total de 292 artículos publicados entre 1973 y 2019. El campo científico más representado fue la Pedagogía. El autor más productivo fue Gil-Madrona, mientras que la colaboración osciló entre 2.50 y 4.40 autores por artículo. Las principales revistas para la diseminación de esta producción fueron RETOS y Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. En conclusión, la Educación Física en Educación Infantil se ha consolidado como un nuevo campo de conocimiento, en el que destaca el trabajo colaborativo y desde instituciones españolas.
[en] ABSTRACT This Grade Final Project aims to promote creative writing in the classrooms of primary education as a didactic proposal to form competent readers and writers, able to practice writing outside education. First, a theoretical reflection which explains what the creative writing is, why it is important to encourage creativity in the classroom to improve writing skills in our students, a brief overview of the methods and approaches that have shaped the teaching of school writing skills, and finally a review of its inclusion in the curriculum. Besides the importance of writing in today's society, new media, and why is it important to do writing activities in class is analyzed. On the other hand, they raise a number of creative writing proposals set out in a blog in order to bring this information to teachers who dare try and experience these techniques in the classroom, and to promote the use of new technologies at school. In order to publicize and implement creative writing resources, it is to foster in students the desire to write, enhance their creativity and improve language skills, which also develop social, emotional and cognitive skills, as well as lay the foundations of the child's learning.

[es] RESUMEN Este Trabajo de Fin de Grado pretende fomentar la escritura creativa en las aulas de Educación Primaria como propuesta didáctica para formar lectores y escritores competentes, capaces de practicar la escritura fuera del ámbito educativo. En primer lugar se aborda una reflexión teórica donde se explica en qué consiste la escritura creativa, por qué es importante fomentar la creatividad en el aula para mejorar la escritura del alumnado, un breve panorama de los métodos y enfoques que han protagonizado la didáctica de la escritura escolar, y por último una revisión de su inclusión en el Currículo. Además se analiza la importancia que tiene la escritura en la sociedad actual, los nuevos soportes, y por qué es importante realizar actividades de escritura en el aula. Por otro lado, se plantean una serie de propuestas de escritura creativa que se recogen en un blog con el fin de acercar esta información a los docentes que se atrevan a experimentar estas técnicas en el aula, además de fomentar el uso de la nuevas tecnologías en la escuela. El fin de dar a conocer y poner en práctica recursos de escritura creativa es fomentar en el alumnado el deseo de escribir, potenciar su creatividad y mejorar la competencia lingüística, la cual a su vez desarrolla habilidades sociales, emocionales y cognitivas, además de servir de base en el aprendizaje del niño.
[en] This study compares different 3D scanning technologies, currently available in smartpho- nes, that can characterize the geometries of real objects and export them in a digital 3D format. A Python algorithm is developed and used to segment these 3D files into slices, and perform image processing operations for each slice. This results in a stack of DICOM CT images with the following Hounsfield units: 0 HU (water) for the areas with tissue, and 1000 HU (air) elsewhere. With this tool, we are able to scan and obtain 3D files from the surfaces of tumoral beds of patients receiving Intra Operative Electron Radiation Therapy, with milimetric precision, and slice them into a series of DICOM CT images, so that the electron dosimetry calculations can then later be customized for each patient.

[es] En este estudio, se comparan diferentes tecnologías de escaneado 3D, actualmente disponibles en smartphones, con las que se consigue caracterizar objetos y exportarlos a un formato digital 3D. Asimismo, se desarrolla un software en lenguaje Python para el procesado de imagen a partir de estos archivos tridimensionales, y se genera un conjunto de imágenes en formato DICOM−CT. Con ayuda de esta herramienta, se obtienen las superficies de los lechos quirúrgicos de pacientes sometidos a radioterapia intraoperatoria con electrones (RIO), y se convierten a un paquete de imágenes DICOM−CT, lo que permitirá, en un futuro, el cálculo de la deposición de energía en profundidad de forma individualizada.
[en] ABSTRACT The project"s aim, which is going to be presented next, is to raise awareness encouraging the inclusion of cinema as a formative resource inside the coupling education-learning. In order to do that, it will be made a detailed analysis about the film "Entre Le Murs" (2008), that will show the formative role that cinema has got as in the pupils progress as in the teacher"s one. Aforementioned analysis will be based on a theorical and legal view that will confirm the use of the cinema as a didactic resource. In conclusion, it will be highlighted the formative value of the film and the existent relation between it and the acquired knowledge in the Primary Education Degree

[es] RESUMEN El objetivo del trabajo que se presenta a continuación es la de concienciar y fomentar la inclusión del cine como recurso formador dentro del binomio educación-aprendizaje. Para ello, se realizará un análisis circunstanciado sobre la película "Entre Le Murs" (2008), que evidenciará el papel educativo que tiene el cine tanto en el desarrollo de los alumnos como en el de los futuros maestros. Dicho análisis se apoyará en un marco teórico y un marco legal que acreditará el uso del cine como un recurso didáctico. Para finalizar, se remarcará el valor educacional del film y la relación existente entre éste y los saberes adquiridos en el Grado de Magisterio de Primaria.