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[en] Revista de Medicina y Cine (RMC) was created in 2005 with the aim of showing the importance of cinematographic art in its relationship with medicine and other health professions. Over time, the journal has opened up to the encounter between other artistic disciplines, such as literature or the plastic arts, and the health sciences, and can now be considered a true forum for the medical humanities.

[es] La Revista de Medicina y Cine (RMC) se cre? en el a?o 2005 con la finalidad de mostrar la importancia del arte cinematogr?fico en su relaci?n con la Medicina o con otras profesiones sanitarias. Con el paso del tiempo la revista fue abri?ndose al encuentro entre otras disciplinas art?sticas, como la literatura o las artes pl?sticas, con las ciencias de la salud y en estos momentos puede considerarse como un aut?ntico foro de humanidades m?dicas.
[en] At present, the Vocational Training in the Basque Country holds one of the best indexes of quality. The business network of this province has made possible this phenomenon which begins in the 19th century. During the seventies of the 20th century Gipuzkoa reached the highest number of enrolments within the Vocational Training, together with a wide network of educational establishments. In this article we want to show the uprising of these kinds of educational centers during the Franco regime, highlighting the importance of their promoters: companies, advising boards or congregations. The purpose is to point out that, further than the legislative framework, the social and local demands acted as a dynamizing element of the Vocational Training.

[es] En la actualidad la formaci?n profesional en el Pa?s Vasco registra uno de los mejores ?ndices de calidad. El tejido empresarial de la provincia ha hecho posible este fen?meno, que comienza en el siglo XIX. En la d?cada de los a?os setenta del siglo XX, Guip?zcoa alcanzaba la cota m?s alta de matriculaci?n del alumnado en formaci?n profesional, con una amplia red de centros educativos. En este art?culo queremos mostrar el surgimiento de este tipo de centros durante el franquismo, resaltando la importancia de sus agentes promotores: empresas, patronatos o congregaciones religiosas. Se trata de se?alar que, m?s all? del marco legislativo, las demandas sociales y locales actuaron como un elemento dinamizador de la formaci?n profesional.
[en] The aim of this article is to frame the meaning of the modern aesthetic from two representative thinkers of the so-called Marxist theory of aesthetics, Fredric Jameson and Terry Eagleton, in relation to Marx's approaches. To this end, some concepts of Jameson's and Eagleton's thought ?cognitive mapping, dialectical criticism and the aesthetic as ideology? are selected and it is argued that they can be thought of as a development of the critical core of Marx's critique of political economy, the concept of appearance. We suggest to complete the usual path, explicit in those thinkers, which finds in Marx the genealogy of their contributions, with the inverse path, asking what could be argued from Marx to the problems that their works pose in the field of aesthetics.

[es] El objetivo de este art?culo es delimitar el sentido de lo est?tico moderno a partir de dos pensadores representativos de la llamada teor?a marxista de la est?tica, Fredric Jameson y Terry Eagleton, en relaci?n con los planteamientos de Marx. Para ello, se seleccionan algunos conceptos del pensamiento de Jameson y Eagleton ?mapeo cognitivo, cr?tica dial?ctica y lo est?tico como ideolog?a? y se argumenta que pueden pensarse como un desarrollo del n?cleo cr?tico de la cr?tica de la econom?a pol?tica de Marx, el concepto de apariencia. Se propone as? completar el recorrido habitual, expl?cito en estos mismos pensadores, que encuentra en Marx la genealog?a de sus aportaciones, con el camino inverso: qu? podr?a decirse desde Marx a los problemas que sus trabajos plantean en el campo de la est?tica.
[en] Historical ?revisionists? of the Second Spanish Republic (1931-1939)?have in recent years defined themselves as ?scientific?. Their main ideas are outlined?in the ?Decalogue of the revisionist historian?. The parameters of that self-proclaimed??science? remain undefined, unless they are understood as a way of distinguishing?themselves from ?ideology?, with which they define ?commitment history?. Thelatter would be the ?traditional? historiographical approach, concerned with the?explanation of material conditions or the international context, rather than focusing?on political discourse or the role played by leaders. The main goal of these new??revisionists? is to demystify the Republican era by placing themselves in an alleged??third position?, free from partisan influence of the left or the right. This chapter?focuses on the supposed impartiality of ?revisionist? historians and on the consistency?of the policies of exclusion attributed to Republicans and Socialists.

[es] La ?revisi?n? de la Segunda Rep?blica se ha arropado en los ?ltimos?a?os con el calificativo de cient?fica. Su canon se expone en el ?Dec?logo del historiador?revisionista?. No se definen los par?metros de la autoproclamada ciencia salvo?que se entienda por tal el contraste con la ?ideolog?a? que es con la que se bautiza a?la ?historia de combate?. Esta ser?a la historia tradicional, preocupada por explicar lascondiciones materiales o la coyuntura internacional en vez de fijarse en el discurso?pol?tico o el papel de los l?deres. El objetivo principal de los nuevos ?revisionistas??es la desmitificaci?n del periodo republicano situ?ndose en una supuesta ?tercera?v?a? a salvo de los partidistas de izquierda y derecha. En este cap?tulo se analiza la?pretendida objetividad de la historia ?revisionista? y la consistencia que tuvieron las?pol?ticas de exclusi?n atribuidas a republicanos y socialistas
[en] New technological tools mean that interaction, participation and organization and management of schools will be dealt with from new frameworks more in tune with today?s society. Interactive virtual platforms for school management that different autonomous regions of Spain are developing along with the impulse of ICT in communication and the interrelationship of contents are allowing schools to adopt new forms of management and organization that are more productive and adapted to a highly technological environment. This new way of understanding the processes of management and organization at the school produces a greater contribution of all their members and a new way of approaching management processes throughout the educational community to promote a more dynamic and participatory school.

[es] Las nuevas herramientas tecnol?gicas posibilitan que la interacci?n, participaci?n, organizaci?n y direcci?n de los centros escolares se afronte desde nuevas coordenadas m?s acordes con la sociedad actual. Las plataformas interactivas de gesti?n de centros que est?n desarrollando diferentes comunidades aut?nomas junto con el impulso de las TIC en materia de comunicaci?n e interrelaci?n de contenidos est?n permitiendo que los centros educativos adopten nuevas formas de organizaci?n y direcci?n escolar mucho m?s productivas y adaptadas a un entorno eminentemente tecnol?gico. E sta nueva forma de entender los procesos de direcci?n y organizaci?n en los centros educativos facilita una mayor colaboraci?n de todos sus integrantes y una nueva manera de acercar los procesos de gesti?n y direcci?n a toda la comunidad educativa promoviendo una instituci?n escolar m?s din?mica y participativa.
[en] The emergence of new technologies, the universalization of internet use and the creation of increasingly intuitive software has meant a revolution whose consequences are still difficult to predict. In the case of education and science, traditional models have been displaced by new ways of teaching, learning, research and communication. One of the new tools that has gained strength in recent years has been infographics. An infographic is in its most basic concept a series of images that supported in a text intended to facilitate the transmission of information. The objective of this study is to know the degree of acceptance of infographics as a complement to the scientific article. Through the ad hoc design of a Likert scale survey, the opinion of 43 researchers who have published in the journal NAER Journal, which offers among its services the visualization of the article in its infographic format, has been collected. The main results of the investigation confirm that the respondents value this service very positively and are satisfied with the infographic they have obtained. However, the lack of technical competence and time of the subjects causes that this resource is not used. This problem makes us think about the suitability of the creation of graphic departments by the universities and scientific journals that facilitate this type of service to the researcher as those that are currently part of the newspapers./n?

[es] La aparici?n de nuevas tecnolog?as, la universalizaci?n del uso de internet y la creaci?n de un software cada vez m?s intuitivo ha significado una revoluci?n cuyas consecuencias todav?a son dif?ciles de predecir. En el caso de la educaci?n y de la ciencia los modelos tradicionales de ense?ar y de divulgar la ciencia se han visto desplazados por nuevas formas de ense?ar, aprender, investigar y comunicar. Una de las nuevas herramientas que ha cobrado fuerza en estos ?ltimos a?os ha sido la infograf?a. Una infograf?a es en su concepto m?s b?sico una serie de im?genes que apoyadas en un texto pretenden facilitar la transmisi?n de la informaci?n. Este estudio tiene como objetivo conocer el grado de aceptaci?n de las infograf?as como complemento del art?culo cient?fico. A trav?s del dise?o ad hoc de una encuesta de escala Likert se ha recogido la opini?n de 43 investigadores que han publicado en la revista NAER Journal, la cual ofrece entre sus servicios la visualizaci?n del art?culo en su formato infogr?fico. Los principales resultados de la investigaci?n confirman que los encuestados valoran muy positivamente este servicio y se muestran satisfechos con la infograf?a que han obtenido. Sin embargo, la falta de competencia t?cnica y de tiempo de los sujetos provoca que no se haga uso de este recurso. Lo que nos hace plantearnos la idoneidad de la creaci?n por parte de las universidades y revistas cient?ficas de departamentos gr?ficos que faciliten este tipo de servicio al investigador como los que actualmente forman parte de los peri?dicos.
[en] Sonorous document in which there are gathered interviews realized to Orlando Castellanos by Miguel ?ngel de la Guardia, Miladys Ochoa, Fernando Rodr?guez S?nchez (Blind person of ?vila), ?ngel Ferrera, Boshmonar, Jaime Almiral, Franco Carb?n, Luis Toledo Sande and Estrella D?az. This recording belongs to the collection Alive Word developed by the Pablo de la Torriente Brau Cultural Center, from the interviews realized by the journalist Orlando Castellanos.

[es] Documento sonoro en el que se recogen entrevistas realizadas a Orlando Castellanos por Miguel ?ngel de la Guardia, Miladys Ochoa, Fernando Rodr?guez S?nchez (Ciego de ?vila), ?ngel Ferrera, Boshmonar, Jaime Almiral, Radio Umbral de Santiago de Chile, Franco Carb?n, Luis Toledo Sande y Estrella D?az. Esta grabaci?n pertenece a la colecci?n Palabra Viva, desarrollada por el Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau, a partir de las entrevistas realizadas por el periodista Orlando Castellanos.
[en] In his sonnet Tutto ci? ch'altrui agrada a me disgrada the Stil Novo poet Cino da Pistoia expresses a desire to imitate a madman fool. The poem, which transgresses the boundaries of the so-called prazer-eunug genre from Occitan poetry, lends itself to a symbolic reading that starts from the Tarot's card ?The Fool?.

[es] En el soneto Tutto ci? ch'altrui agrada a me disgrada el poeta estilnovista Cino da Pistoia expresa su deseo de imitar a un loco. Traspasando los l?mites del g?nero denominado prazer-enueg procedente de la poes?a occitana, el texto requiere una lectura simb?lica que abordamos a partir del arcano ?El Loco? del Tarot.
[en] The article claims that the strategic and political use of regional organizations by political actors such as governments, opposition parties and social groups, contributes to the explanation of the weaknesses and the resilience of Latin American integration processes. Through the description of three political and social debates that provoked cleavages in Chilean society, it proposes to have a look at internal politics to understand the dynamics of Latin American regionalism.

[es] El art?culo plantea que el uso pol?tico y estrat?gico de las organizaciones regionales por parte de los actores pol?ticos que son los gobiernos, las oposiciones y los grupos de la sociedad civil, contribuye a explicar las dificultades y la resiliencia de los procesos de integraci?n latinoamericana. A trav?s de la descripci?n de tres debates sociales y pol?ticos que provocaron clivajes en Chile, propone mirar las l?gicas pol?ticas internas para entender la din?mica del regionalismo latinoamericano.
[en] The political ethics of the Hegelian School is characterized by post-Kantian perfectionism, an approach which differs from earlier perfectionist theories because it takes as its object the promotion of freedom and the conditions of its exercise. Ideas of spontaneous or self-initiated activity displace older views of happiness or thriving (eudaimonia), based on fixed conceptionsof human nature. The new theories are also attentive to conflicting interests in emergent modern civil society, and the need to transform its institutions and practices. Two of the variants within this approach in the 1840's are distinguished, those of Bauer and Marx, and their respective metaethical and normative commitments are examined.

[es] La ?tica pol?tica de la Escuela hegeliana se caracteriza por el perfeccionismo post-kantiano, un enfoque que difiere de las teor?as perfeccionistas precedentes en que tiene por objeto la promoci?n de la libertad y las condiciones de su ejercicio. Las ideas de actividad espont?nea o iniciada por s? misma desplazan los puntos de vista antiguos de la felicidad o la prosperidad (eudaimonia), basados en concepciones fijas de la naturaleza humana. Las nuevas teor?as est?n tambi?n pendientes de los intereses conflictivos en la sociedad civil moderna emergente y de la necesidad de transformar sus pr?cticas e instituciones. Dentro de este enfoque se distinguen dos variantes en la d?cada de 1840, las de Bauer y Marx, de las cuales aqu? se examinan sus respectivos compromisos normativos y meta?ticos.
[en] Love and sexuality are relatively unexplored areas of medicine, where myths and taboos may prevail over empathy. This applies to all stages of life, mainly for old age. The expression of sexuality in older adults is ignored, not to say that it is often denied, rejected and hindered by society.There is an indissoluble nexus between history, medicine and literature, which allows us to analyze the myths and prejudices related to old age, sex and love. Through some literary examples I reflect on this issue, taking into account the phenomenon of world population aging.Overcoming these prejudices can free our older adults from the unnecessary suffering of not being able to love and not being able to be loved. As a society we have the duty to understand and work so that love in old age is not a denied reality

[es] El amor y la sexualidad son ?reas de la medicina relativamente inexploradas, en las que pueden primar los mitos y los tab?es por encima de la empat?a. Esto aplica para todas las etapas de la vida, principalmente para la vejez. La expresi?n de la sexualidad en los adultos mayores es ignorada, por no decir que muchas veces es negada, rechazada y entorpecida por la sociedad.Existe un nexo indisoluble entre la historia, la medicina y la literatura, que nos permite analizar los mitos y prejuicios relacionados con la vejez, el sexo y el amor. Por medio de algunos ejemplos literarios hago una reflexi?n acerca de esta tem?tica, teniendo en cuenta el fen?meno de envejecimiento poblacional mundial.Superar estos prejuicios puede liberar a nuestros adultos mayores del sufrimiento innecesario de no poder amar y no poder ser amados. Como sociedad tenemos el deber de comprender y trabajar para que el amor en la vejez no sea una realidad negada
[en] This paper analyzes the perceptions of mining companies and their stakeholders in five Latin American countries. Through interviews, it addresses the dimensions of the analysis related to the companies' role in the communities, the relationships among actors and community involvement in decision-making. Results show different visions and relevant conclusions, among them the need for an effective implementation of the multi-actor model to improve Corporate Social Responsibility and reduce conflict.

[es] Este art?culo analiza las percepciones de empresas mineras y sus stakeholders en cinco pa?ses de Latinoam?rica. Mediante entrevistas, aborda las dimensiones del an?lisis relacionadas con el papel de las empresas en las comunidades, las relaciones entre actores y la participaci?n de la comunidad en la toma de decisiones. Los resultados arrojan diferentes visiones y conclusiones, entre ellas la necesidad de una implementaci?n efectiva del modelo multiactor para mejorar la Responsabilidad Social Corporativa y reducir conflictos.
[en] The article studies the debates about the educational transfer of active educational methods to school catechesis fueled by social secularization during the Franco dictatorship. It was the educational academic establishment that begun to propose active methods for the catechesis, quoting progressive educational authors. However, university secularization and catechesis specialization, gradual transformation of the praxis, socio-cultural path dependence and social pressure on social pastoral led to the adoption of the active methods of the latter, particularly the R?vision de vie. The extension of this method could explain that some of the changes in, mainly the reading of, the 2nd Vatican matched the requirements of the method, hypothesizing the ability of practices to change ideas. However, the R?vision de vie not only fostered a secularizing anthropology, which was contradictory with the original catechetical purpose, but led their adherents to social compromise and to questioning school catechesis itself.

[es] El art?culo estudia los debates sobre la transferencia educativa de m?todos activos a la catequesis escolar impulsados por la secularizaci?n social durante la dictadura franquista. Aunque las propuestas partieron del establishment acad?mico que citaba autores escolanovistas, la secularizaci?n de la universidad y la diferenciaci?n funcional de la catequesis, la transformaci?n paulatina de las praxis y la dependencia de los puntos de partida y la presi?n sobre la pastoral social fomentaron la adopci?n de los m?todos de esta ?ltima, en particular, la Revisi?n de vida. La prevalencia de ?sta explicar?a que los requerimientos del m?todo fuesen en paralelo con las doctrinas del Vaticano II, mostrando la capacidad de la praxis para conformar las ideas. Pero la Revisi?n de vida y los m?todos activos no solo fomentar?an una antropolog?a secularizadora, lo que era contradictorio con el prop?sito inicial, tambi?n llevar?an al compromiso social y el cuestionamiento de la misma catequesis escolar.
[en] Since its creation as a electoral coalition in 1989, the organization of Nuevo Espacio has experienced important changes. This article shows how these shifts have changed the organization from the original coalition model to an unified party. With the purpose of studying its chance as a intermediate-party, several key features of its organization are analysed: the origin, the leadership, the electoral evolution and the organizational structure. Its evolution is a good example of a small party with an important role in the uruguayan political system: a question of supervivence in the middle of the ideological space.

[es] Desde su creaci?n como una coalici?n electoral en 1989, la organizaci?n del Nuevo Espacio ha experimentado importantes cambios. Este art?culo muestra c?mo estas rotaciones han modificado la organizaci?n de un modelo coalicional a un partido unificado. Con el prop?sito de estudiar su posibilidad corno partido bisagra, se analizan varias caracter?sticas dominantes de esta organizaci?n: su origen, liderazgo, su evoluci?n electoral y su estructura org?nica. Sti evoluci?n es un buen ejemplo de un peque?o partido con un rol importante en el sistema pol?tico uruguayo: una cuesti?n de supervivencia en el medio del espacio ideol?gico.
[en] The identity of an institution or company is the based to its activity and to the perception by the public, a purpose for which it is essential the building a brand image. This communication describes and analyzes how the positioning and branding of Canal + Spain since its launch in the television market at 1990 was conceived, and how the sports were articulated early on as one of the differential and decisive elements in the consolidation of this brand.

[es] La identidad de una instituci?n o empresa constituye la base argumental sobre la que articula su actividad y pretende ser percibida por su p?blico, un objetivo para el que resulta imprescindible la construcci?n de una imagen de marca. En esta comunicaci?n se describe y analiza c?mo se concibi? el posicionamiento y la imagen de marca de Canal + Espa?a desde su lanzamiento en el mercado televisivo en 1990, y c?mo el contenido deportivo se articul? desde el principio como uno de los elementos b?sicos y diferenciales en la consolidaci?n de esa imagen de marca.
[en] This article examines the radiocarbon datings available for the Cantabrian Magdalenian (43 from archeological lev?is and 6 from parietal art) and 21 from the French Pyrenees, including recent, unedited datings of the middle and upper Magdalenian of Las Caldas Cave (Asturias). The extent and the coherence of the 14C series of Las Caldas (23 datings, 14 of which are Magdalenian) allow us to define more precisely the paleoclimatic chronology of the lev?is proposed by the sedimentology. In addition, the problem concerning the identification of the temp?rate episodes in the interior of the Cantabrian Magdalenian is reviewed in the light of new data. Furthermore, the chronology and the synchronic nature of the principal facies of the Cantabrian lower Magdalenian are commented. Important findings are the concentration of the datings between 15000 and 142000 BP and the differentiated locations of the settlements, whic are generally coastal in the Juyo facies and inland in the Western Cantabria-Basque Country facies. Finally, the existence of cultural contacts betweeen the Cantabrian site and the French Pyrenean site during the lower and middle Magdalenian are suggested by the chronology and by parallels in material culture.

[es] En este art?culo se analizan las dataciones de radiocarbono existentes para el Magdaleniense cant?brico (43 de niveles arqueol?gicos y 6 de Arte parietal) y 21 del Pirineo franc?s. Se comentan las recientes dataciones, in?ditas, del Magdaleniense medio y superior de la Cueva de Las Caldas (Asturias). La amplitud y coherencia de la serie 14C de Las Caldas (23 dataciones, de ellas 14 son magdalenienses) permite precisar la cronolog?a paleoclim?tica de los niveles propuesta por la sedimentolog?a. Asimismo, se revisa el problema d e la identificaci?n de episodios templados en el interior del Magdaleniense cant?brico, a la luz de los nuevos datos. Por otra parte, se comentan la cronolog?a y el car?cter sincr?nico de las principales facies del Magdaleniense inferior cant?brico. Destacan la concentraci?n de las dataciones entre el 15000 y el 14200 BP y la ubicaci?n diferenciada de los asentamientos, habitualmente costera en la. facies Juyo e interior en la del Pa?s Vasco-Occidente. Finalmente, la existencia de contactos culturales entre los yacimientos cant?bricos y el Pirineo franc?s, durante el Magdaleniense inferior y medio, vienen sugeridos por la cronolog?a y los paralelos de la cultura material.