BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The effectiveness on the television communication is sustained in the handling of the voice like support of fundamental expression of the audio-visual contents. Therefore, of a correct and expressive use of the voice it is going to depend that, first, the viewer pays attention to the televising message and that, secondly, understands and assimilates it. On the other hand, due to the great social impact which they have the contents in television, a good use of the expressive resources of the voice on the part of the newsreaders will have its reflection in the own daily expression of the viewer. This requirement in the care of the expression is more indispensable in the properly news contents, since they concentrate stops hearing level and because they demand of the viewers more attention than any message of absolut entertainment. These reasons guarantee the necessity to make an empirical investigation on the form in which the news newsreaders in television use the voice. Therefore, the present communication is based on the results of a study whose objective looks for to determine the form in the main newsreaders on television use their voice to transmit their messages

[es] La eficacia de la comunicación televisiva se sustenta en buena parte en el manejo de la voz como soporte de expresión fundamental de los contenidos audiovisuales. En consecuencia, de un uso correcto y expresivo de la voz va a depender el que, primero, el telespectador preste atención al mensaje televisivo y que, en segundo lugar, lo comprenda y asimile. Por otro lado, debido al gran impacto social que tienen los contenidos en televisión, un buen uso de los recursos expresivos de la voz por parte del presentador tendrá su reflejo en la propia expresión diaria del telespectador. Esta exigencia en el cuidado de la expresión es más exigible si cabe en los contenidos propiamente informativos, puesto que concentran altos índices de audiencia y porque reclaman de los telespectadores más atención que cualquier mensaje de puro entretenimiento. Estas razones son las que avalan la necesidad de realizar una investigación empírica sobre la forma en que los presentadores de informativos en televisión utilizan la voz. Por tanto, la presente comunicación se basa en los resultados de un estudio cuyo objetivo busca determinar la forma en que los presentadores principales de informativos en televisión utilizan su voz para transmitir sus mensajes
[en] Being part of the Society of Knowledge implies to accept the importance of the mass media in the construction of the social structure. There is no doubt about the hegemony of the radio and television in the society and their effects on young population. The Forum offers the opportunity to integrate different perspectives and socio-educational and technical models to analyze real TV. From a sociological point of view, we can approach the directions that our society has taken and the impact of television contents on the children´s style of life. The educational model allows us to access to patterns, initiatives and structures that have been developed to confront the mass media, while the business dynamic forces the media to be concerned about the weakness of the young audience in their access to audiovisual media content. We hope this cocktail of perspectives might be useful to develop new and refreshing ideas concerning children´s TV programming

[es] Participar de la sociedad del conocimiento implica interiorizar la importancia de los medios de comunicación y los rasgos que les proporciona la estructura social. No dudamos de la hegemonía de medios como la Radio y la Televisión y sus efectos "casi críticos" en la población de menor edad. La oportunidad que nos ofrece el Foro se traduce en adoptar un enfoque integrador de perspectivas y modelos sociológicos, educativos y técnicos de la televisión real. El marco social nos posiciona ante la realidad, "por" donde y "hacia" donde camina nuestra sociedad y "como" asume la incorporación de la TV al estilo de vida de niños y jóvenes. La educación, por su parte, nos permite acceder a los modelos, estructuras e iniciativas puestas en marcha en los ámbitos formales y no formales ante y para los medios, y la dinámica empresarial de una cadena de radio y televisión real nos expone la implementación práctica de espacios infantiles en TV, con los condicionantes de ser y parecer correctos en el enfoque hacia la infancia, y la responsabilidad de tener acceso a la audiencia más joven y, por tanto, más vulnerable. Deseamos que este "cóctel" de perspectivas, adecuadamente "mezcladas" dé fruto a una seria "receta" especialmente refrescante, con nuevas ideas sobre la televisión real y los niños.
[en] A synthesis of the research activity of the group EDIPATRI (Universidad de Huelva) is presented. This group approaches the field of heritage education from interdisciplinary, holistic, symbolic-identity and social-criticism perspectives. After highlighting the background and academic context for this field of research, communication theory is the framework chosen to understand the processes of heritage teaching and learning. The category system is the basic research tool used by this research group. The most significant results obtained in formal and non-formal education are shown. Although there is still a traditional approach to heritage education, these studies show that there is an increasing number of proposals which advocate for an understanding of heritage as an open, flexible, interactive, and dynamic category. This implies a significant improvement in heritage education and a much brighter future for the discipline. Finally, some conclusions about different research fields are proposed. Some of them will be worked in the future for the purpose of promoting an adequate heritage communication and education.

[es] Se presenta una síntesis de la actividad de investigación del grupo EDIPATRI, de la Universidad de Huelva. Los trabajos de investigación desarrollados por este grupo abordan el campo de la educación patrimonial, desde perspectivas interdisiciplinares, holísticas, simbólico-identitarias y sociocríticas. Tras indicar los antecedentes y contexto académico de este campo de investigación, se parte de la teoría de la comunicación como marco de referencia para la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje del patrimonio. Se presenta el instrumento básico de investigación, el sistema de categorías, marco analítico para los estudios de este grupo. Se muestran los resultados más significativos obtenidos dentro del ámbito de la educación formal y no formal. Estos estudios ponen de manifiesto que, aunque sigue existiendo una importante carga tradicionalista a la hora de trabajar con el patrimonio, cada vez hay más propuestas que plantean una comunicación patrimonial abierta, flexible, interactiva y dinámica. Esto implica una importante mejora en la educación patrimonial y un futuro mucho más prometedor. Finalmente, se platean unas conclusiones que proponen líneas de investigación abiertas dentro de la educación patrimonial y que previsiblemente serán abordadas en un futuro, para la potenciación de lo que podríamos llamar una educomunicación patrimonial deseable.
[en] The educational potential of audiovisual media has been the object of study, especially since the birth of television in the middle of the last century. Researchers have noticed the convenience of its use as an educational tool, given its ability to facilitate students' understanding of educational content through the images, sounds and graphics that they incorporate as language. For many years the focus of research on this topic was on conventional social media: cinema, radio and, above all, television. However, the definitive implementation of ICTs in educational processes, the emergence of the so-called multiscreen society and the new content distribution platforms have created a new media framework where traditional media are losing prominence in favor of new devices. mobile phones, the social web and social media. This new scenario has led to a substantial change in teaching methodologies and a profound transformation of the role of teachers and students. The prominence of educational audiovisual content, its formats adapted for mobile devices and the consolidation of the web as a formal or non-formal learning system are realities that have been reinforced by the COVID-19 pandemic. This monograph incorporates the perspectives of various researchers on the educational possibilities of sound, video and image in the current digital framework.

[es] El potencial educativo de los medios audiovisuales ha sido objeto de estudio, sobre todo, a partir del nacimiento de la televisión a mediados del siglo pasado. Diferentes investigadores han reparado en la conveniencia de su uso como herramienta educativa, dada su capacidad para facilitar a los alumnos la comprensión de los contenidos educativos a través de las imágenes, los sonidos y los gráficos que incorporan como lenguaje. Durante muchos años, el foco de las investigaciones sobre este tema se centró en los medios de comunicación social convencionales: el cine, la radio y, especialmente, la televisión. Sin embargo, la definitiva implementación de las TIC en los procesos educativos, la aparición de la denominada sociedad multipantalla y las nuevas plataformas de distribución de contenidos, han originado un nuevo entramado mediático en el que los media tradicionales van perdiendo protagonismo en favor de los nuevos dispositivos móviles, de la web social y de los denominados social media. Este nuevo escenario ha derivado en un cambio sustancial en las metodologías de enseñanza y una profunda transformación del rol de profesores y alumnos. El protagonismo de los contenidos audiovisuales educativos, sus formatos adaptados para dispositivos móviles y la consolidación de la web como sistema de aprendizaje reglado o no formal son realidades que, aunque ya estaban consolidadas, la situación de pandemia por COVID-19 las ha reforzado. Este monográfico incorpora el análisis de varios investigadores sobre las posibilidades educativas del sonido, el vídeo y la imagen en el actual entramado digital.
[en] The study examines eco-innovation in cooperatives and investor-owned firms, analysing their primary driving factors. After evaluating responses from 718 industrial establishments in the Basque Country, including 57 cooperatives, we conclude that cooperative principles do not guarantee success in eco-innovation. The voluntariness of eco-innovation is no more relevant in cooperatives than in other firms; instead, regulatory pressures and market forces are the primary drivers. Despite facing greater limitations, cooperatives achieve similar environmental benefits. The results reinforce the importance of public policies for an effective ecological transition, and support the need for a re-evaluation based on empirical evidence of certain postulates in social economy literature.

[es] El estudio examina la ecoinnovación en cooperativas y empresas de capital, analizando sus factores impulsores. Tras evaluar respuestas de 718 establecimientos industriales vascos, incluyendo 57 cooperativas, se concluye que los principios cooperativos no aseguran el éxito en ecoinnovación. La voluntariedad de la ecoinnovación no es más relevante en las cooperativas, siendo las presiones regulatorias y fuerzas del mercado los principales impulsores. A pesar de enfrentar mayores limitaciones, las cooperativas logran beneficios medioambientales similares. Los resultados refuerzan la importancia de las políticas públicas para una efectiva transición ecológica. Así mismo, instan a reevaluar con evidencia empírica algunos postulados de la literatura de la economía social.
[en] 'Radioenseñanza' was an interesting experiment carried out in the province of Huelva (Spain) over two academic years before the 1970 education law (Ley General de Educación) was passed. It was organised by the new broadcasting company 'Radio Popular' in collaboration with the local administration of the Ministry of Education at the end of the Franco era. This activity was carried out with didactic resources published by 'Radio ECCA', which had started broadcasting for educational purposes from the Canary Islands with the Jesuit priest Francisco Villén Lucena a few years before, in 1965. Despite its benefits for the population, this fruitful experience was discontinued just two years after it started, due to disagreements (mainly of an economic nature) between the broadcasting company and the Ministry of Education. The aim of this article is to outline the origins, spread and scope of this brief experiment in the province of Huelva.

[es] La experiencia "Radioenseñanza" se llevó a cabo en la provincia de Huelva durante dos cursos académicos anteriores a la promulgación de la Ley General de Enseñanza de 1970. Organizada por la joven Radio Popular (COPE) de Huelva y en colaboración con la Delegación Provincial del Ministerio de Educación del final del franquismo. Esta actividad se desarrolla gracias a la aportación de materiales didácticos de Radio ECCA, que había iniciado sus emisiones con propósitos educativos unos años antes en las Islas Canarias por iniciativa del sacerdote jesuita Francisco Villén Lucena en 1965. Una experiencia fructífera que, por desavenencias entre la emisora y la Delegación de Educación –principalmente económicas-, tiene que abandonarse, a pesar de los buenos resultados solo dos años después de comenzar. El objetivo de este artículo es analizar el origen, difusión y alcance de esta breve experiencia en la provincia de Huelva.
[en] The end of the economic isolation of China changed its development model, as well as its relations with the rest of the world. Since then, China has registered an increase in the reception of material flows that are extracted in other parts of the world. This dynamic is evident since the 1990s, when the behaviour of the Chinese economy, in terms of its metabolism, started to resemble that of the countries from the centre of the economic system, as it became a net material importer. All of this, linked to its demographic dynamics, presents some unsustainable trends that seem to endure at the expense of the sustainability of other territories. In this paper we present an analysis of the metabolism of the Chinese economy by pursuing a dual purpose: on the one hand, to corroborate the evolution of the Chinese economic structure from a productive to an acquisitive model in physical terms; on the other, to ascertain the effects that economic activity has on the environment

[es] El fin del aislamiento económico de China supuso un cambio en su modelo de desarrollo, as! como en sus relaciones con el resto del mundo. Desde entonces, China ha registrado un aumento en la recepción de flujos de materiales que se extraen en otras partes del mundo. Esta dinámica queda patente a partir de la década de los noventa del pasado siglo, cuando el comportamiento de la economía china en términos de su metabolismo comienza a asemejarse al de los países del centro del sistema económico, y se convierte en un importador neto de materiales. Todo ello, unido a su dinámica demográfica, presenta una serie de tendencias que resultan de por si insostenibles, pero que muestran visos de mantenerse a costa de la sostenibilidad de otros territorios. En este trabajo se presenta un análisis del metabolismo de la economía china, persiguiendo un doble objetivo: por un lado, corroborar la evolución de la estructura económica china de un modelo productivo a uno adquisitivo en términos físicos; por otro lado, constatar los efectos que la actividad económica tiene sobre el medio ambiente
[en] The authors of this article explain how Mathematics is one of the subjects that are more directly related to consumption: by becoming users we must, in a compulsory way, have minute mathematical and logical knowledge. From this point on, by means of a fictionalized tour, many questions of the daily life are suggested throughout the article. In order to solve the questions, they must go through Mathematics. Besides, the study of this discipline, from the point of view of the daily life, applies a strong motivation over the student.

[es] Los autores del presente artículo exponen cómo las Matemáticas es una de las asignaturas más directamente relacionada con el consumo: al convertirnos en usuarios debemos, de forma obligatoria, poseer unos conocimientos matemáticos y lógicos mínimos. A partir de aquí, mediante un recorrido novelado, se plantean a lo largo del artículo numerosas preguntas de la vida cotidiana que, para ser resueltas, deben pasar por las Matemáticas. Además, el estudio de esta disciplina, desde el punto de vista de la cotidianeidad, ejerce una fuerte motivación sobre el alumno.
[en] The figure of the band appears, in the German substantive law tradition as a main instrument in the effort to control the phenomenon of organized criminality. In Colombia, on the contrary, the concept of band doesn't have such an importance and has just begun to gain a space in the criminal law lexicon as a result of the governments initiative to face this same phenomenon, represented in the form of the so called Emergent Criminal Bands. Considering this intention, the Law initiative number 164 of 2010, presented by the Colombian government, aims to create an independent criminal offence to punish the participation in an armed Band. A comparative analysis of both figures, one located in the German tradition and the other one appearing as a new concept in the Colombian criminal law, will show that we are in front of two different figures with particular problems: the German conception suffers of a lack of congruence in its principles and the Colombian idea is redundant in terms of the Criminal code of this country.

[es] La figura jurídica de la banda es una herramienta de tradición en el Derecho penal sustantivo alemán, que hoy se constituye, entre otros, como uno de los principales instrumentos en la lucha contra la delincuencia organizada.a Por el contrario, en Colombia, el término banda apenas empieza a surgir como concepto penal, como consecuencia de los esfuerzos emprendidos por el Gobierno Nacional contra la delincuencia organizada, más exactamente, contra lo que ha denominado Bandas Criminales Emergentes.E Es así como el Proyecto de Ley No. 164 de 5 de octubre de 2010,c presentado por el Gobierno Nacional colombiano, propone la creación del tipo penal de pertenencia a banda armada. Un análisis comparado de estas dos figuras, esto es, de una de tradición en el Derecho penal alemán, y de otra, que apenas se empieza a formar en el Derecho penal colombiano, mostrará no sólo que se trata de herramientas distintas, sino también que la primera carece de congruencia en su fundamentación, y la segunda resulta redundante en el Código Penal colombiano.
[en] Decision-making in players of sports such as basketball is essential to the sport activity itself. For this reason, decision-making is being researched in sports from a range of approaches and angles. The focus of this study is on understanding the decision-making profiles of basketball playing boys and girls (n=63), aged between 10 and 12. They belong to a basketball school with a distinct educational philosophy and an internal competition style that favour educational values required in sports at the initial stages. A descriptive study was conducted by applying a questionnaire on decision-making styles in sports (CETD). The questionnaire results according to the three analysed parameters are as follows: perceived decisional competence, M=2.26 ± 0.2. Anxiety and feeling overwhelmed when making decisions, M=2.36 ± 0.3. Tactical learning commitment, M=3.43 ± 0.3. These results have allowed the acquisition of greater knowledge about the players being analysed in terms of their perception on how they make decisions in training and competition, thus allowing the application of certain teaching strategies, enabling them to progress in basketball skills.

[es] La toma de decisiones de los jugadores en deportes como el baloncesto, es consustancial al propio deporte. Por este motivo, la decisión es objeto de investigación en el ámbito deportivo, abordándola desde diferentes enfoques y perspectivas. El objetivo de este estudio ha sido conocer el perfil decisional de un grupo de niños y niñas que practican baloncesto (n=63), con edades comprendidas entre los 10 y 12 años. Pertenecen a una escuela de baloncesto con una marcada filosofía educativa y un tipo de competición interna favorecedora de los valores educativos necesarios para la práctica deportiva en las etapas de iniciación. Se realizó un estudio descriptivo aplicando el cuestionario de estilos al decidir en el deporte (CETD). Los resultados obtenidos según las tres dimensiones analizadas del cuestionario fueron: competencia decisional percibida, M=2.26 ± 0.2. Ansiedad y agobio al decidir, M=2.36 ± 0.3. Compromiso en el aprendizaje táctico, M=3.43 ± 0.3. Estos resultados han permitido obtener mayor conocimiento de los jugadores y jugadoras analizados en cuanto a su percepción sobre cómo deciden en el entrenamiento y la competición y, de este modo, poder aplicar determinadas estrategias didácticas que les permita progresar en el aprendizaje del baloncesto.
[en] The singular nature of the French State of Terror, against the secular forms of fear and violence, priors to the popular and Jacobin re- volutionary outbreak. The new fact that supposed the legal and political legitimacy of the State of Terror. The re fl ection and study of the French terrorist legislation in the light of the Philosophy of Law and the classics like Thomas Paine, Alexis de Tocqueville, or Edmund Burke.

[es] La naturaleza singular del Terror de Estado Francés, frente a las formas de miedo secular y de violencia, previas al estallido revolucio- nario popular y jacobino. El hecho novedoso que supuso la legitimación política y legal del Terror de Estado. La re fl exión y estudio de la legisla- ción francesa terrorista a la luz de la Filosofía del Derecho y de clásicos como Thomas Paine, Alexis de Tocqueville, o Edmund Burke.
[en] Sedimentologic, biostratigraphic and geochemical analyses of the Late Cenomanian - Early Turonian series of the deep Basque Basin and of the Navarre-Cantabrian distal Ramp and Castilian proximal Ramp, allow: V to correlate sedimentary events such as the sedimentation of thin layers of organic matter-bearing laminated black shales in the Basque Basin and as the formation of glauconitic-pyritic bioturbated hardgrounds on the Navarre-Cantabrian and Castilian Ramps, 2) to date these events from the Archaeocretacea Zone, 3) to interpret them as evidence of anoxia in the basin and hypoxia on the ramps, and as results of major marine deepening and transgression

[es] Estudios sedimentológicos, bioestratigráficos y geoquímicos de series de edad Cenomanense superior - Turonense inferior de la Cuenca profunda Vasca, de la Rampa distal Navarro-Cantábrica y de la Rampa somera Castellana han permitido: V correlacionar la deposición de arcillas negras laminadas (black shales) en la Cuenca Vasca con la formación de superficies endurecidas (hardgrounds) glauconíticas en las Rampas Navarro-Cantábrica y Castellana, 2) situar estos eventos en la Zona de Archaeocretacea, 3) interpretar dichos depósitos como indicadores de anoxia en la cuenca profunda y de hipoxia sobre las rampas, resultado de una profundi'¿ación y transgresión marina mayor