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[en] The present study aims to explore the written production of scientific arguments of Se-condary Education students in Basque, Spanish and English at the discourse and lexicogram-matical levels. Argumentation elements (following Toulmin) were analysed in the texts written by 34 years 9 students, and the employed lexicogrammar was identified through a discourse analysis. Across-language similarities were found both in the use of argumentation elements and in the lexicogrammatical resources employed.

[es] El principal objetivo de esta investigación es analizar la producción escrita de argumentos científicos del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en euskera, castellano e inglés en los planos discursivo y lexicogramatical. Los textos de 34 alumnos y alumnas de 3° de ESO se analizaron siguiendo la propuesta de Toulmin, y mediante el análisis de discur-so se identificaron los recursos lexicogramaticales empleados para producir los elementos. Los resultados sugieren similitudes entre las citadas lenguas tanto en la producción de ele-mentos de argumentación como en los recursos lexicogramaticales.
[en] The need to develop the profile of a Cooperative Person for social transformation has been identified within the process of educational transformation (in the cooperative ecosystem in the Basque Country). Consequently, this requirement should be defined, characterized and measured. Although this is not a new concept, so far no substantiated theory has been found, nor measurement scales created for such a profile. In the present study the definition and characterization of the profile of a Cooperative Person have been constructed according to the basic principles and research methods of Grounded Theory. Based on the profile obtained, and taking into account the criteria established by internationally standardized models for the creation of psychometric tests, the KOOPHEZI-i tool has been created and validated.

[es] En los procesos de transformación educativa (dentro del ecosistema cooperativo) se ha identificado la necesidad de desarrollar el perfil de la Persona Cooperativa para la transformación social; y en consecuencia, definirlo, caracterizarlo y medirlo. Aunque este no es un concepto nuevo, hasta el momento no se ha encontrado ninguna teoría fundamentada, ni herramientas para la medida del perfil. En el presente estudio se ha construido la definición y caracterización del perfil de Persona Cooperativa de acuerdo con los principios básicos del método de investigación de la Teoría Fundamentada. A partir del perfil obtenido, y teniendo en cuenta los criterios establecidos por modelos estandarizados internacionalmente para la creación de pruebas psicométricas, se ha creado y validado la herramienta KOOPHEZI-i.
[en] Nowadays, due to the incrementation in the use of the electromobility and renewable energies, applications with high energy and power demand have appeared. The energy storage systems used have difficulties to fulfill the energy and power demand, and, as a result, they are often overdimensioned in one of those factors. In this work, the design and development of a semi-active HESS composed by a Li-ion battery and a HESS bank are explained. Also, the benefits of combining both systems are examined and a simulation has been carried out. The system is designed so that the battery supplies energy in an almost continuous way; on the other hand, the EDLC bank will manage the dynamic part of the load. That way, it is possible to use a high energy capacity battery, even though the load demands high power peaks. Also, as a result of the use of the DC-DC converter, it is possible to use a different voltage in the EDLC bank and the battery. In this document the implementation and the validation of a semi-active HESS are explained, and the main advantages that the system offers are examined in depth. In order to have control over the system, an Arduino is employed using some measuring devices. Owing to a diode placed, also, the system can be used in a passive way. To be sure that the system can be used in an electric bus, a simulation and experimental results are analyzed with regard to the final results.

[es] El incremento que se ha dado últimamente en el uso de la electromovilidad y las energías renovables ha provocado la aparición de nuevas aplicaciones con gran demanda de potencia y de energía. Los sistemas de almacenamiento que se utilizan hoy en día tienen complicaciones para poder cumplir con dicha demanda; es por ello que se suelen sobredimensionar en alguno de dichos factores. En el presente trabajo se explica el diseño y desarrollo de un HESS semi-activo formado por un banco de EDLC y una batería. Se ha simulado el sistema y se presentan también las ventajas que tiene combinar estos dos sistemas. El sistema está pensado para que la batería proporcione energía de forma casi constante; por otro lado, el banco de EDLC se ocupa de la parte dinámica que presenta la carga. Así, es posible utilizar baterías con una gran capacidad energética, aunque la carga demande grandes picos de potencia. Además, gracias al convertidor CC-CC, es posible que el banco de EDLC y la batería funcionen a tensiones diferentes. En este documento se explica la implantación y la validación de un HESS semi-activo, profundizando en las ventajas principales que ofrece este tipo de sistema. El control del sistema se lleva a cabo por medio de un Arduino al que se han añadido unos elementos de medición. Gracias al diodo que se ha utilizado, se da la posibilidad de que el sistema funcione en forma pasiva. Para verificar que el sistema puede ser implementado en un autobús eléctrico, se han analizado una simulación y los resultados experimentales de cara a la aplicación final.
[en] This work studies the high frequency noise in brake–clutch systems known as squeal. The work is divided into two parts, the first is focused on the development of both a theoretical and experimental simplified model of a brake–clutch and the second is centred on squeal modelling in the real system. For the simple model, on the theoretical side, a FE model was developed including anisotropic material properties, pressure and speed dependent friction coefficient and friction damping. The pertinent characterisation tests were performed as needed. On the experimental side, squeal tests were performed in the test bench in order to check the ability of the system for squeal prediction. Once the model was thought as accurate enough, a methodology to decide over point structural modifications for squeal suppression based on the receptance function was designed. Using this process squeal was successfully eliminated from the simplified model both theoretically and experimentally. In the second part the modelling of squeal in a real brake–clutch system was tackled. With this objective a FE model of the whole system was developed and its validity was checked first by EMA and after, comparing the experimental squeal frequencies with the ones predicted by simulation. To finish, the methodology for structural modifications previously designed was applied to the system and several theoretical modifications were proposed and studied.

[es] El presente trabajo estudia el ruido de alta frecuencia que se da en los freno-embragues conocido como squeal. El trabajo se divide en dos partes, la primera enfocada en el desarrollo de un modelo simple tanto teórico como experimental del freno–embrague y la segunda centrada en la modelización del squeal en el sistema real. En lo referente al modelo simple, en la parte teórica se desarrolló un modelo de elementos finitos que incluía propiedades anisótropas para el material de fricción, un coeficiente de fricción dependiente de la presión y la velocidad y amortiguamiento por fricción. Estas propiedades se caraterizaron en los correspondientes ensayos independientes cuando fue necesario. En la parte experimental, se llevaron a cabo ensayos de squeal en banco con la idea de verificar la capacidad del modelo para predecir el squeal. Una vez que el modelo se consideró lo suficientemente exacto, se desarrolló una metodología para proponer y valorar modificaciones estructurales para la supresión de squeal. El método propuesto está basado en la función de receptancia. Gracias a este proceso fue posible eliminar el squeal del modelo primero en la teoría y a continuación en el banco de ensayos. En la segunda parte se aborda la modelización de squeal en un freno–embrague real. Con esto en mente se desarrolló un modelo de elementos finitos del sistema completo y se validó en primer lugar mediante AME y a continuación comparando las frecuencias experimentales de squeal con las predichas por la simulación. Por último, la metodología desarrollada para modificaciones estructurales se aplicó al sistema real y se propusieron y analizaron varias modificaciones teóricas.
[en] In the present work, ribbed beams have been manufactured by forging fiberglassreinforced polyamide using two different temperatures. The higher processing temperature studied (300 °C) ensures the filling of the mold in the forging/GMT process, but also increases the fiber-matrix separation phenomenon, limiting the length of the rib with fiber (11%). This heterogeneity in the fiber content translates into a loss of stiffness and strength in the area of the rib with respect to the area of the base, of 70 and 60% respectively, for the most severe case (300 °C). The second contribution of the work has been the demonstration of additive manufacturing, more specifically pellet extrusion, as a rapid prototyping technology in structural studies, since the stiffness of the 3D printing component was in intermediate values of the two forged prototypes, but its strength and elongation at break have been even higher.

[es] En el presente trabajo se han fabricado vigas nervadas mediante forja de poliamida reforzada con fibra de vidrio utilizando dos temperaturas diferentes, 270 °C y 300 °C. La mayor temperatura de procesado estudiada (300 °C) asegura el llenado del molde en el proceso forja/GMT, pero también aumenta el fenómeno de la separación fibra-matriz, limitándose la longitud del nervio en el que se encuentra fibra al 11%. Esta heterogeneidad en el contenido de fibra se traduce en una pérdida de rigidez y resistencia en la zona del nervio con respecto a la zona de la base, del 70 y 60% respectivamente para el caso más severo (300 °C). La segunda contribución del trabajo ha sido la demostración de la fabricación aditiva, más concretamente de extrusión de granza, como tecnología de prototipado rápido en estudios estructurales, ya que la rigidez del componente de impresión 3D estaba en valores intermedios de los dos prototipos forjados, pero su resistencia y alargamiento a la rotura han sido incluso mayores.
[en] The Master Program in Intrapreneurship and Open Innovation (MINN) will start in India in 2015 through Mondragon University's collaboration with its India-based knowledge partner, MIDAS, to develop the Mondragon Team Academy (MTA) model of entrepreneurship in India.

[es] El máster en Intraemprendizaje e Innovación Abierta (MINN) comenzará en India en el 2015 gracias a la colaboración de MONDRAGON UNIBERTSITATEA con su socio en conocimiento en la India, MIDAS, para desarrollar el modelo de MTA(Mondragon Team Academy) en emprendizaje en la India.
[en] The Commission of Euskara of the Faculty of Humanities and Education has organized two separate competitions to celebrate the International Day of the Basque Language (December 3rd), The first is a contest of short videos made on mobile phones; the second a call for proposals to encourage the use of Basque (Euskara) in the Faculty. The deadline for submitting proposals will be open until January 1st.

[es] Para celebrar el Día Internacional del Euskera (3 de diciembre), la Comisión de Euskera de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ha organizado sendos concursos. El primero de ellos es un concurso de vídeos breves realizados con el móvil; el segundo, un concurso de propuestas para incentivar el uso del euskera en la facultad. Hasta el 1 de enero estará abierto el plazo para enviar las propuestas.
[en] The implementation of programs aimed at helping students to promote their creativity is a key goal for education systems in their mission to train students to interact with a society whose global challenges require creativity and innovation. This dissertation addresses relevant aspects in relation to creative self-efficacy and is divided into three sections: 1) Theoretical, 2) Methodological, and 3) Empirical. First, it provides a review of the literature with regard to creativity, creative self-efficacy, and Design Thinking, focusing on the potential of the Design Thinking process for developing student creative self-efficacy in Higher Education. Second, it adapts the Creative Self-Efficacy Inventory (CSEI) to the Spanish language (the CSEI-S) and validates its capacity to reliably assess in Spanish student creative self-efficacy in Higher Education (Methodological Part). 5 Thirdly, it presents the design, implementation and evaluation of the Design Thinking- based educational program named "Innovative Audiovisual Contents and Formats" (IACF); such evaluation has been measured using the CSEI-S in order to report changes by fourth year Communication Studies undergraduates at Mondragon University in their creative self-efficacy levels (Empirical Part). Finally, this doctoral thesis concludes by summarizing the contributions, limitations, and future lines of work of each of the three areas covered.

[es] El sistema educativo actual cuenta entre sus mayores retos con la implementación de programas destinados al fomento de la creatividad de sus alumnos, con el fin capacitarlos para una sociedad cuyos retos globales requieren de creatividad e innovación. Por ello, esta tesis doctoral aborda áreas relevantes en el estudio de la Autoeficacia Creativa (creative self-efficacy), y está dividida en tres secciones principales: 1) Teórica, 2) Metodológica, y 3) Aplicada. En primer lugar, proporciona una revisión de la literatura sobre la creatividad, la autoeficacia creativa y el pensamiento de diseño (Design Thinking), especialmente enfocado a explorar el potencial del Design Thinking en el desarrollo de la autoeficacia creativa en el alumnado de enseñanza superior (Parte Teórica). En segundo lugar, se lleva a cabo la adaptación al español y validación del "Creative Self-Efficacy Inventory" (CSEI) dando lugar al CSEI-S, un instrumento multidimensional apto para la evaluación de la autoeficacia creativa de estudiantes universitarios (Parte Metodológica). En tercer lugar, se describe el diseño, implementación y evaluación del programa educativo basado en Design Thinking "Contenidos y Formatos Audiovisuales Innovadores" (IACF), evaluación llevada a cabo mediante la medición de autoeficacia creativa de los estudiantes de cuarto curso Comunicación Audiovisual de Mondragon Unibertsitatea (Parte Aplicada). Finalmente, esta tesis doctoral concluye ofreciendo un resumen de las fortalezas, limitaciones y futuras líneas de trabajo de cada sección.
[en] The relationship between Information and Communication Technologies (ICT) and business performance has been a topic of great importance for academics from different areas for several decades. In this sense, this study analyzes the impact of the use of ICT on the diversification strategy of small and medium enterprises (SMEs). From a sample of 95 companies in the Autonomous Community of the Basque Country, it is evident that diversified companies show a higher level of use of ICTs and that this resource affects positively the degree of international diversification and business performance. For the descriptive and correlational statistical analysis of the variables, the SPSS software version 21 was used.

[es] La relación entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el rendimiento empresarial ha sido un tema de gran importancia para los académicos de diferentes áreas durante varias décadas. En este sentido, este estudio analiza el impacto del uso de las TIC en la estrategia de diversificación de las pequeñas y medianas empresas (PYME). De una muestra de 95 empresas de la Comunidad Autónoma del País Vasco, es evidente que las empresas diversificadas muestran un mayor nivel de uso de las TIC y que este recurso afecta positivamente el grado de diversificación internacional y el rendimiento empresarial. Para el análisis estadístico descriptivo y correlacional de las variables, se utilizó el software SPSS.
[en] Yesterday, the first graduated students in the Professional Master Programme in Electric Energy received their diplomas. This master programme is launched by Mondragon Unibertsitatea together with the Cluster of Energy and it is supported by the Ente Vasco de la Energía (EVE).

[es] Ayer en la Cámara de Comercio de Bilbao tuvo lugar la entrega de diplomas a la primera promoción del Máster Profesional en Energía Eléctrica puesto en marcha por Mondragon Unibertsitatea y el Clúster de la Energía con el apoyo del Ente Vasco de la Energía (EVE).
[en] The economic, productive and technological changes that have been taking place in an accelerated way since the beginning of the 21st century require rethinking the aims and forms of teaching and learning in all educational fields. This is particularly needed in the case of Vocational Training. In the Basque Autonomous Community, from Tknika -Centre for research and innovation in Vocational Training- a training model has been gradually developed (High performance cycles- ETHAZI), which has as its central axis the development of competencies - technical and soft - through challenge-based collaborative learning. This model is grounded mainly on four axes: a) Self-managed cycle teaching staff; b) planning based on challenges (inter-modules); c) organizational flexibility; d) competency-evaluation oriented to the development of people and their learning.The work of rethinking and redoing the teaching-learning-evaluation proces-ses implies active involvement on the part of the teaching and management teams - duly supported, in this case, by Tknika and the education inspection body. It also implies revision and adaptation of spaces and schedules, making a move from high performance cycles to high performance centres. In this article, the process followed, as well as an approximation to the current impact of the ETHAZI model centres, is briefly described.

[es] Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en todos los ámbitos educativos, pero particularmente en el de la Formación Profesional. En la Comunidad Autónoma del País Vasco, desde Tknika -Centro para la Investigación y la Innovación de la Formación Profesional- se ha ido gestando, de forma progresiva, un modelo formativo (Ciclos de Alto Rendimiento - ETHAZI), que tiene como eje central el Desarrollo de Competencias -Técnicas y Transversales- mediante el Aprendizaje Colabo-rativo Basado en Retos. Este modelo, se soporta principalmente en cuatro ejes: a) Equipos Docentes de Ciclo autogestionados; b) Programación con base en retos (intermodulares); c) Flexibilidad organizacional; d) Evalua-ción por Competencias orientada hacia la evolución de las personas y sus aprendizajes. El trabajo de repensar y rehacer los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación conlleva la implicación activa del profesorado y de los equipos directivos -debidamente apoyados desde Tknika y con la colaboración del cuerpo de inspectores-, así como la revisión y adaptación de los espacios y los horarios. Se trata con todo ello de avanzar de Ciclos de Alto Rendimiento a Centros de Alto Rendimiento. En este artículo se expone de forma sucinta el proceso seguido, así como una aproximación a la situación actual de impacto en los Centros del modelo ETHAZI
[en] Dozens of people took part in the weekly Eskualduna in one way or another. Beyond the lists of names that have appeared so far, there has been little detail about most of the members those stakeholders. Their origins, dates, jobs, workplaces, positions, etc. have been gathered in this work to offer a short biography of each contributor and, in particular, a more detailed view of Eskualduna. It had supporters from all over the Northern Basque Country, and many of them had political roles.

[es] Docenas de hombres y mujeres tomaron parte en el semanal Eskualduna. A parte de los nombres aparecidos hasta la fecha, no había muchos detalles sobre la mayoría de estas personas. En este artículo se han recopilado los lugares y fechas de nacimiento, trabajos, lugares de trabajo, cargos etc. de estas personas, con el fin último de completar la biografiá de dichos colaboradores y hacer la fotografía de Euskaduna mas definida. Son muchos los colaboradores que el semanal tenía en el País Vasco Norte, algunos de de los cuales ostentaban a su vez cargos políticos.
[en] The university has invited the internationally renowned defender of human rights, Park Kyung-seo, to present his views on the challenges that lie ahead of the inhabitants of 21st century: to become messengers of peace and to be reconciled with human rights, protection of the environment and an economic development model based on people's integrity

[es] La universidad ha invitado al conocido defensor de los derechos humanos a nivel internacional, Park Kyung-seo, a exponer su visión sobre el reto que los habitantes del siglo XXI tienen por delante: convertirse en mensajeros de la paz y reconciliarse con los derechos humanos, la protección del medio ambiente y un modelo de desarrollo económico basado en la integridad de las personas
[en] This article addresses some of the interpretations that have consolidated the cultural- symbolic-cultural imaginary of the Basque farmhouse, and then broadens the form of approaching the narrative of its identity. From the notion of prototype to that of infrastructure, from anthropological object to artistic object, the Basque farmhouse is conceived as a framework, with an axis open to unfoldings that go beyond the reproduction of its essential image. Concepts related to mediations, performativity and cartography make it possible to track the operativity of this framework, in a process that interweaves different fields of research and controversies that can lead into forms of transdisciplinary, post-qualitative study and cultural innovation.

[es] Este artículo aborda algunas de las interpretaciones que han afianzado el imaginario simbólico-cultural del caserío, para, posteriormente, ampliar la forma de acercarse a la narrativa de su identidad. Desde la noción de prototipo al de la infraestructura, del objeto antropológico al objeto artístico, el caserío se concibe como un entramado, como un eje abierto a despliegues que van más allá de la reproducción de su imagen esencial. Conceptos afines al medio, la performatividad y la cartografía proponen el rastreo de la operatividad de esta trama reticular, en un proceso que entrelaza diferentes campos de investigación y controversias que pueden desembocar en formas de estudio transdisciplinares, post- cualitativas y de innovación cultural.