BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Epidemiological data available in Spain highlights the changes that are occurring in patterns of alcohol consumption in adolescent populations. These are especially significant with regard to reducing the gap in intensive consumption of alcohol by girls. This article aims to describe certain aspects relating to the gender system that show what is happening in relation to alcohol consumption in adolescent populations. A qualitative study based on focus groups with girls and boys of 14-17 years was designed for this purpose. The speeches of the 66 Andalusian teenagers in the study were processed by means of a content analysis procedure. The results highlight different aspects shared between boys and girls in relation to consumption, intensive consumption experiences and risk control in alcohol consumption. The results are discussed in respect of the role of alcohol in the definition and reinforcement of certain values and meanings attributed to the masculine and the feminine identity and especially with regard to rupture processes within the gender system caused by practices of intensive alcohol consumption in public space by girls.

[es] La información epidemiológica en España pone en evidencia los cambios que se vienen sucediendo en los patrones de consumo de alcohol en las poblaciones adolescentes. Estos son especialmente significativos en relación a la reducción de la brecha en los consumos intensivos de alcohol por parte de las chicas. Este artículo tiene como objetivo describir algunos elementos que, imbricados al sistema de género, muestran tendencias de lo que está sucediendo en relación al consumo de alcohol en las poblaciones adolescentes. Para ello fue diseñado un estudio cualitativo en base a grupos focales con chicas y chicos de 14 a 17 años. Los discursos de los 66 adolescentes andaluces participantes en el estudio fueron tratados siguiendo un procedimiento de análisis de contenido. Los resultados ponen de manifiesto tanto aspectos diferenciados como compartidos entre chicos y chicas en relación a los procesos de inicio al consumo de alcohol, experiencias de consumo intensivo y control de riesgos. Los resultados se discuten en torno al papel del consumo de alcohol a la hora de definir y reforzar ciertos valores y significados atribuidos a lo masculino y lo femenino. Especialmente, en relación a los procesos de ruptura dentro del sistema de género provocados por las prácticas de consumo intensivo de alcohol en el espacio público por parte de chicas.
[en] This study investigates the staffing by physicians of the Hospital Real in the city of Granada in the 16th century, focussing on the selection processes that preceded their respective and successive appointments. The aim is to illustrate the determination shown by this class of professionals to claim this healthcare space and the academic and socio-cultural requirements that they had to meet in return. These included the possession of a university degree and the accreditation of reputable surgical experience and, to a lesser degree, "limpieza de sangre" (proof of Spanish Christian ancestry) and the title of physician awarded by the local court of the Inquisition.

[es] El presente trabajo aborda el estudio de la nómina de médicos del Hospital Real de la ciudad de Granada en el siglo XVI y singularmente los procesos de selección que precedieron a sus respectivos y sucesivos nombramientos. Pretende ilustrar acerca de la determinación mostrada por dicha clase de profesionales para hacerse con ese oficio asistencial e igualmente sobre las exigencias académicas y socioculturales que afrontaron en contrapartida. Éstas remitieron a la posesión de un grado universitario y a la acreditación de una reputada experiencia quirúrgica, y, en menor medida, a la limpieza de sangre y a la posesión del título de médico del Tribunal local del Santo Oficio.
[en] In times of frenetic changes, the Regular Basic Education system desperately needs to turn itself into a comprehensive education system that analyzes different contexts with a meaningful and investigative approach. We are experiencing a pre-packaged education system which aims to homogenize and standardize, turning students into simple tools responding to the status-quo without strong ethical principles. As a case study, we look into Giordano Liva Educative Institution from year 2016 to July 2019.The aim of the investigation is to analyze how it has been possible to implement a constructivist education into this institution and also reflect crosswise on the causes that generated educational models rather then educational projects. It emerged that, during the 3 and a half years period, the students at Gordano Liva become empowered and active subjects of the learning process building an encouraging and favorable institutional environment which contributed to the overall comprehensive educational growth.The performed investigation is an essential contribute, not only to the Institution itself, but also to highlight the importance of implementing the theory of Constructivism into educational systems, building, in such a way, a base for an educational approach which is fully committed to the student society. The constructivist education stimulate us to a further reflection on the paradigm: apprehending-apprenticeship-learning mediators.

[es] La educación básica regular, en una época de cambios frenéticos, reclama por una educación integral desde los diversos contextos, significativa e investigativa. Estamos situados ante una educación escolarizada que dista de la formación integral que se sumerge en la homogeneización o estandarización, haciendo de los sujetos simples herramientas como respuesta al status quo sin principios éticos discernidos o muy difusos. Se observa, como estudio de caso, a la Institución Educativa Giordano Liva desde el año 2016 a julio del 2019. El objetivo de la investigación es analizar el cómo se dio la implementación de una educación constructivista en la institución y reflexionar de manera transversal sobre las causas que generaron modelos educativos a diferencia de proyectos educativos. Se pudo verificar que a lo largo de los tres años y medio los/as estudiantes se fueron empoderando de la educación, siendo ellos/as sujetos activos del aprehendizaje creando un clima institucional favorable para su desarrollo integral. La investigación realizada representa un aporte fundamental, no solo para la institución, sino por la importancia que significa encarar una educación constructivista como base de una educación histórica y comprometida con la sociedad estudiantil. La educación constructivista nos ubica ante el desafío de profundizar el paradigma: aprehendizaje - mediadores/as del aprehendizaje.
[en] The article, after briefly describing the concept of new technologies, focuses on the analysis of communication networks and shows their origins, their development and their importance in education. Educational networks are a very potent tool for the shared construction of knowledge, and they are giving rise to a large number of educational experiences: networks between classrooms, systems for distributing online courses, open learning experiences, informal learning experiences.

[es] El artículo, tras describir de forma breve el concepto de nuevas tecnologías, se centra en el análisis de las redes de comunicación y muestra sus orígenes, su desarrollo e implicaciones en la enseñanza. Las redes de educación se constituyen en una herramienta muy potente para la construcción compartida del conocimiento que está dando lugar a un gran número de experiencias educativas: redes de aulas, sistemas de distribución de cursos on-line, experiencias de aprendizaje abierto, experiencias de aprendizaje informal.
[en] One of the many popular pilgrimages that remain of central importance, this one takes place in honor of the Virgin in the Valle de Zalabí (Granada). This paper offers us a brief description of the geographical and social features, as well as of the specific development of the pilgrimage.

[es] Una de las muchas romerías populares, que siguen en pleno auge, es la que se celebra en honor de la Virgen en el Valle de Zalabí (Granada). Este artículo nos ofrece una breve descripción del entorno geográfico y social, así como del desarrollo específico de la romería.
[en] It has been studied twenty four different makes of perfumes of Lavan dae from the Spanish market by T.L.C. We have paid attention to the main component of essential oils of Lavan dae, the Linalol. The percentas-es obtained of this component have been absolute in all studied perfumes. There were two perfumes clearly separated from the rest because their percentage in Linalol: Lavanda inglesa Atkinsons 2,77 por 100 and Lavanda Inglesa Yardley 2,72 por 100.

[es] Se han estudiado mediante C.C.F. 24. marcas de colonias de Lavanda distintas, procedentes del comercio español. Para ello nos centramos en el principal componente del aceite esencial de lavanda, que como es sabido es el linalol, obteniendo unos tantos por ciento absolutos de dicho componente en las diversas colonias estudiadas. Analizando los resultados obtenidos, podemos concluir, que existen dos colonias que se separan claramente del resto, por su porcentaje en linalol, siendo estos porcentajes de 2,77 por 100 correspondiente a la colonia LAVANDA INGLESA ATKINSONS y 2,72 por 100 que corresponde a la colonia LAVANDA INGLESA YARDLEY.
[en] In this article we analyze the existing databases on the network on women artists and the presence in them of the exiles in Mexico after the Spanish conflict, justifying the need to create an online database, in open access, that can be viewed equally form their work and become another space that allows the approach to publications about them, the location of the most representative works or the biography, among other aspects, in order to generate new views that contribute, in short, to your knowledge.

[es] En este artículo analizamos las bases de datos existentes en la red sobre mujeres artistas y la presencia en ellas de las exiliadas en México tras el conflicto español, justificando la necesidad de crear una base de datos en línea, en acceso abierto, que visualice de igual forma su trabajo y se convierta en otro espacio que permita el acercamiento a las publicaciones sobre las mismas, la ubicación de las obras más representativas o la biografía, entre otros aspectos, con el fin de generar nuevas miradas que contribuyan, en definitiva, a su conocimiento.
[en] The aim of this study has been to analyze the role of the motives of interest in teaching and its influence on the development of teachers´ professional identity, examining their involvement from the perspective of the initial formation process of the prospective secondary schoolteachers of humanities and social sciences. We performed a descriptive analysis of data from a questionnaire with 12 items, whose response was addressed by a Likert scale with 4 levels (4 = much to 1 = none). By the method of analysis of contingency tables have not been detected conclusive arguments to explain the interest in teaching as a work. Nevertheless, the correlation study has confirmed the characterization of a vocational tendency, not predominant, and another alternative, conditioned by a positive perception of the teaching environment. It has been observed that lack of commitment, a sense of belonging weak, the difficulty in projecting the individual values on the educational reality, or the questioning of this profession as a way to satisfy their needs and expectations, determine the formation of a teacher´s professional profile. These results highlight the need to design a process of initial teacher education to upgrade the vocational purpose of the studies, based on a reflective teaching from research and discussion, and allow an insight into the reality of teacher, providing the prospective teacher of skills and abilities.

[es] El objetivo de este estudio ha sido analizar el papel de los motivos de interés por la docencia y su repercusión en la construcción de la identidad profesional docente, examinando su implicación desde la perspectiva del proceso de formación inicial del futuro profesorado de secundaria de humanidades y ciencias sociales. Se realizó un análisis descriptivo a partir de los datos de un cuestionario compuesto por 12 ítems, cuya respuesta se abordó mediante una escala tipo Likert con 4 niveles (4 = mucho a 1 = nada). Mediante el método de análisis de tablas de contingencia no se han detectado argumentos concluyentes que expliquen el interés por la docencia como salida laboral. Aún así, el estudio de correlación ha confirmado la caracterización de una tendencia vocacional, no predominante, y otra alternativa, condicionada por una percepción positiva del entorno docente. Se ha observado que la falta de compromiso, un sentido de pertenencia débil, la dificultad para proyectar los valores individuales sobre la realidad educativa, o el cuestionamiento de esta profesión como medio para satisfacer sus necesidades y expectativas, condicionan la formación de un perfil profesional docente. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de diseñar un proceso de formación inicial del profesorado que destaque el propósito vocacional de los estudios, se base en una enseñanza reflexiva a partir de la investigación y la discusión, y permita un acercamiento a la realidad docente, dotando al futuro profesor de competencias y habilidades.
[en] The Aynadamar ditch is born in the Fuente Grande in the municipality of Alfacar, crosses the municipal boundaries of Viznar and Granada, and ends its journey in the city of Granada. Of its layout, only the part existing between the localities of Viznar and Alfacar is preserved in original state, the rest being cased to Granada. It is a ditch of Arab origin, dating back to the XI century, already mentioned by Ibn al Jatib when he comments on the construction of an aqueduct that takes the waters to Granada. Its layout is made with walls of mortar lined with mortar of lime, conserving the original bridges that prevented that the pluvial waters affected to the acequia; These are built with brick vault and masonry.

[es] La acequia de Aynadamar nace en la Fuente Grande en el término municipal de Alfacar, atraviesa los términos municipales de Viznar y Granada, y termina su recorrido en la ciudad de Granada. De su trazado, únicamente se conserva en estado original la parte existente entre las localidades de Viznar y Alfacar, estando entubado el resto hasta Granada. Se trata de una acequia de origen árabe, de época anterior al siglo XI, mencionada ya por Ibn al Jatib cuando comenta la construcción de un acueducto que lleva las aguas a Granada. Su trazado está realizado con muros de argamasa revestido con mortero de cal, conservándose los puentes originales que impedían que las aguas pluviales afectaran a la acequia; estos están construidos con bóveda de ladrillo y mampostería.
[en] The incorporation of ICT to the society and in particular to education has caused important changes in the interaction and communication among learners. Collaborative learning, in his different implementations and variants, is one of the declarations of this phenomenon, since it is present in the principal tendencies, frames of competencies and training programs of students and teachers at present. Therefore, with this work we attempt to demonstrate the need that teachers use motivating, flexible strategies and that they bear in mind the aspects identified in this work, in order to try that these collective experiences support the learning process and extract a pleasant and significant task for all the participants from the social construction of knowledge.

[es] La incorporación de las TIC a la sociedad, y en particular a la educación, ha provocado importantes cambios en la interacción y comunicación entre las personas que aprenden. El aprendizaje colaborativo, en sus diferentes implementaciones y variantes, es una de las manifestaciones de este fenómeno, ya que está presente en las principales tendencias, marcos de competencias y planes de formación de estudiantes y docentes en la actualidad. Por tanto con este trabajo pretendemos evidenciar la necesidad de que los docentes utilicen estrategias motivadoras, flexibles y que tengan en cuenta los aspectos identificados en este trabajo, para intentar que estas experiencias colectivas apoyen el proceso de aprendizaje y hagan de la construcción social del conocimiento una tarea placentera y significativa para todos los participantes.
[en] This paper deals with the relationships between tourists and people from Cuba at beginning of the 21st century. Based on the ethnographic research carried out in the island and the review of existing ethnographies, mainly in the Caribbean context, it is intended to show the "sexual tourism" as a social scene in which, from a local and global standpoint, to investigate the (re) production of the inequalities of gender, race, class, and nationality. I refer to the jineterismo as a phenomenon existing in Cuba characterized by the overlapped relations between sexuality and tourism involving the domination of gender, class, and historical political position. This term, in my opinion, has been reappropriated by the population to justify survival strategies that include sexuality.

[es] Este texto trata sobre las interrelaciones entre turistas y nacionales en la Cuba de principios del siglo XXI. Partiendo de trabajo etnográfico llevado a cabo en la isla y de la revisión de etnografías existentes, sobre todo en el contexto caribeño, se intenta mostrar el "turismo sexual" como un escenario social en el que indagar acerca de la (re)producción de las desigualdades de género, raza, clase, nacionalidad, desde una perspectiva donde se articulan lo local y lo global. Para ello me refiero al jineterismo como un fenómeno localizado en Cuba en el que se imbrican relaciones entre sexualidad y turismo y que condensa relaciones de dominación de género, clase y posición histórico-política. Término que, desde mi punto de vista, es reapropiado por la población para reivindicar estrategias de supervivencia de las que la sexualidad forma parte.
[en] There areas of Sierra Nevada are described where appears the "Salvia lavandulifolia Vahl." subs. oxyodon, including besides the floristic summary of the species that cohabitate wiht it. Also there profiles of soils are described, detailing the macro-morphological thaits of the edafic sub-strate, basic for the habitat of this planto

[es] Se describen tres áreas de Sierra Nevada donde aparece la Salvia lavandulifolia Vahl. Subsp. oxydon incluyendo además el inventario florístico de las especies que cohabitan con ella, indicando abundancia-dominancia y sociabilidad. También se describen tres perfIles de suelos, señalando los rasgos macromorfolégicos del sustrato edáfico base del hábitat de esta planta.
[en] Globalization in the field of sexuality has caused processes of expansion in certain models of male homosexuality. Beginning with our research in Andalusia (Spain), we seek to question the uniformity of the gay model as the inevitable end of a historic journey that will lead to a homogenization of sexual identities. We first review the scientific literature on this subject, and afterwards we focus on the social model built regarding the effeminate Andalusian man.

[es] La globalización en el ámbito de la sexualidad ha provocado procesos de expansión de determinados modelos de homosexualidad masculina. A partir de las investigaciones que hemos realizado en Andalucía (España), pretendemos cuestionar la uniformidad del modelo gay, como el inevitable final de un recorrido histórico que llevará a la homogeneización de las identidades sexuales. Realizaremos una revisión de la literatura científica al respecto, para centrarnos posteriormente en el modelo social construido en torno al hombre afeminado andaluz.
[en] By the hand of Abū Bakr ibn ʿĀṣim and his Ḥadāʾiq al-azāhir, this article goes back to a traditional tale in the Medieval Arab World to try to establish its origin and evolution and to get to know its breadth and diversity from dispersed versions from different periods and geographic areas which give it a universal character and folk.

[es] De la mano de Abū Bakr ibn ʿĀṣim y de sus Ḥadāʾiq al-azāhir, el presente artículo se propone retomar un cuento tradicional en el mundo árabe medieval, para tratar de establecer su origen y su posterior evolución y así conocerlo en su amplitud y su diversidad a partir de una serie de versiones repartidas en diferentes épocas y áreas geográficas que le confieren un carácter folklórico y universal.
[en] This study aims to analyze the role of personal skills as attitudes and self-efficacy in relation to the use of Information Technology and Communication (ICT) and Web 2.0 tools among teachers from the Regular and Special Education. It was used a quantitative methodology with a sample of 200 Portuguese Primary and Special Education teachers. Data was collected about ICT and Web 2.0 tools use, a Self-Efficacy Scale in Relation to Computer and the Attitudes toward Computers in Education Scale and a Scale about Computer Use. Results suggest that most teachers use ICT in their daily personal and professional tasks, as well as Web 2.0 tools, being the most frequent the YouTube and Blogs by Primary Education teachers and Special Education teachers. Inferential studies allow us to check differences in attitudes and self-efficacy in terms of personal and professional variables. The obtained data were analyzed considering implications for teacher education and suggestions for further studies.

[es] Este estudio tiene como objetivo analizar el papel de las habilidades personales como las actitudes y autoeficacia en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las herramientas Web 2.0 entre los maestros de la Enseñanza Regular y Educación Especial. Se utilizó una metodología cuantitativa en una muestra de 200 maestros de Primaria y Educación Especial. Se administró un cuestionario sobre el uso de las TIC y las herramientas de la Web 2.0, una Escala de Autoeficacia hacia el Uso del Ordenador, una Escala de las Actitudes hacia la Informática en Educación y una Escala sobre el Uso del Ordenador en Aula. Los resultados sugieren que la mayoría de los maestros utilizan las TIC en sus tareas personales y profesionales diarias, así como herramientas de la Web 2.0, siendo la más frecuente la de YouTube y los Blogs de los maestros de Educación Primaria y los programas educativos para los maestros de Educación Especial. Estudios inferenciales nos permiten verificar las diferencias en las actitudes y autoeficacia en función de variables personales y profesionales. Se analizaron los resultados obtenidos y las implicaciones para la formación docente y se presentaron sugerencias para estudios posteriores.