BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'abast creixent i la naturalesa canviant dels programes acadèmics constitueixen un repte per a la integritat dels protocols tradicionals de proves i exàmens. L'objectiu d¿aquesta tesi és introduir una alternativa als enfocaments tradicionals d'integritat acadèmica, per a cobrir la bretxa del buit de l'anonimat i donar la possibilitat als instructors i administradors acadèmics de fer servir nous mitjans que permetin mantenir la integritat acadèmica i promoguin la responsabilitat, accessibilitat i eficiència, a més de preservar la privadesa i minimitzin la interrupció en el procés d'aprenentatge. Aquest treball té com a objectiu començar un canvi de paradigma en les pràctiques d'integritat acadèmica. La recerca en l'àrea de la identitat de l'estudiant i la garantia de l'autoria són importants perquè la concessió de crèdits d'estudi a entitats no verificades és perjudicial per a la credibilitat institucional i la seguretat pública. Aquesta tesi es basa en la noció que la identitat de l'alumne es compon de dues capes diferents, física i de comportament, en les quals tant els criteris d'identitat com els d'autoria han de ser confirmats per a mantenir un nivell raonable d'integritat acadèmica. Per a això, aquesta tesi s'organitza en tres seccions, cadascuna de les quals aborda el problema des d'una de les perspectives següents: (a) teòrica, (b) empírica i (c) pragmàtica.

[en] The growing scope and changing nature of academic programmes provide a challenge to the integrity of traditional testing and examination protocols. The aim of this thesis is to introduce an alternative to the traditional approaches to academic integrity, bridging the anonymity gap and empowering instructors and academic administrators with new ways of maintaining academic integrity that preserve privacy, minimize disruption to the learning process, and promote accountability, accessibility and efficiency. This work aims to initiate a paradigm shift in academic integrity practices. Research in the area of learner identity and authorship assurance is important because the award of course credits to unverified entities is detrimental to institutional credibility and public safety. This thesis builds upon the notion of learner identity consisting of two distinct layers (a physical layer and a behavioural layer), where the criteria of identity and authorship must both be confirmed to maintain a reasonable level of academic integrity. To pursue this goal in organized fashion, this thesis has the following three sections: (a) theoretical, (b) empirical, and (c) pragmatic.
[ca] La malaltia d'Alzheimer és de les malalties neurodegeneratives més comuns en persones d'edat avançada, per a la qual no existeix tractament. En aquest treball es pretén trobar nutracèutics que serveixin per prevenir o tractar aquesta malaltia. Per a això, s'ha recopilat una base de dades de flavonols, que són un subgrup de flavonoides (polifenols) molt comú en productes d'origen vegetal i que presenten propietats antioxidants i antiinflamatòries. D'altra banda, s'ha triat la 5-lipoxigenasa (5-LOX), un enzim implicat en diversos mecanismes relacionats amb l'Alzheimer, com a diana terapèutica amb la qual treballar, i s'ha recopilat informació sobre els seus inhibidors coneguts. Amb això, s'ha seguit una estratègia semblant a la de el disseny de fàrmacs per estructura. Mitjançant docking amb 5-LOX dels inhibidors i dels flavonols, s'han comparat les interaccions resultants, per triar aquells flavonols que interactuaran amb 5-LOX de manera similar als inhibidors. La hipòtesi és que com més interaccions tingui un compost en comú amb els inhibidors coneguts, més probable és que es comporti com a inhibidor. Els 9 flavonols elegits en la comparació d'interaccions es van sotmetre a una anàlisi ADMET (Absorció, Difusió, Metabolisme, Excreció i Toxicitat) per determinar quina seria la millor opció de tractament. Finalment es va triar el flavonol natural kaempferol com a candidat amb el qual realitzar futurs assajos.

[en] Alzheimer's disease is one of the most common neurodegenerative diseases in elderly people, for which there is no treatment. This work aims to find nutraceuticals that serve to prevent or treat this disease. To this end, a database of flavonols has been compiled. Flavonols are a subgroup of flavonoids (polyphenols) which occur abundantly in plant products and are associated with antioxidant and anti-inflammatory properties. On the other hand, 5-lipoxygenase (5-LOX), an enzyme that has a role in several mechanisms involved in Alzheimer's disease, has been chosen as the therapeutic target to work with, and information has been compiled on its known inhibitors. After this, a strategy like structure-based drug design has been followed. After docking flavonols and inhibitors to 5-LOX, the resulting interactions have been compared to choose those flavonols that interact with 5-LOX like inhibitors do. The hypothesis is that the more interactions a compound has in common with known inhibitors, the more likely it is to behave as an inhibitor. The 9 flavonols chosen in the interaction comparison were subjected to an ADMET analysis (Absorption, Diffusion, Metabolism, Excretion and Toxicity) to determine which would be the best treatment option. Finally, the natural flavonol kaempferol was chosen as a candidate with which to carry out future tests.
[ca] TFC sobre normalització del volum d'arxius MP3, emmarcat dins d'un projecte més ampli que inclou la lectura d'arxius MP3, la modificació per a implementar-ne el guany i el desenvolupament d'una interfície d'usuari que permeti aplicar la normalització a fitxers MP3. La part que s'ha elaborat és la fase intermèdia, consistent en el càlcul del guany de volum que caldria aplicar a un arxiu de so per a aconseguir normalitzar-ne el volum.

[en] Final degree project on normalization of the volume of MP3 files, within the framework of a wider project that includes the reading of MP3 files, their modification for the implementation of gain, and the development of a users interface that allows normalization to be applied to MP3 files. The part that has been developed is the intermediate one, which consists in the calculation of the gain in volume that it would be necessary to apply to a sound file in order to successfully normalize its volume.
[ca] Presentem la nostra experiència de disseny i implementació d'un sistema de reconeixement de la innovació en els nostres Estudis d'Informàtica de la UOC. El sistema recull innovacions fetes pels integrants de la facultat, les revisa mitjançant peer review, les valida quan escau i les comparteix. Discutim l'impacte d'aquesta experiència com apràctica de gestió del coneixement del nostre departament. Pensem que la nostra experiència és extrapolable a altres departaments universitaris amb beneficis similars.

[en] We present our experience of design and implementation of an system of recognition of innovation in our Faculty of Computer Sciences at UOC. The system retrieves innovations done by the faculty members, analyze them by peer review, licits innovation actions and shares them. We discuss the impact of this experience as practice of knowledge management in our department. We think this experience may beextended to other university departments with similar benefits.
[ca] La memòria de final de pràcticum que a continuació es presenta versa sobre la comunicació augmentativa al Servei de la Teràpia Ocupacional (STO) d'una associació dedicada a donar serveis a persones amb discapacitat intel·lectual. Per tant, la memòria es centra en valorar les dificultats del llenguatge que es poden donar en persones amb discapacitat intel·lectual i trobar recursos i activitats per tal de donar-hi una resposta adequada.

[en] The final report of the practicum presented here is about augmentative communication in the Occupational Therapy Service (STO) of an association dedicated to providing services to people with intellectual disabilities. Therefore, the memory focuses on assessing the language difficulties that can be encountered in people with intellectual disabilities and finding resources and activities in order to give them an adequate response.
[ca] L'objectiu principal d'aquest TFG és definir i aplicar metodologies de gestió de projectes a un cas d'ús específic de desenvolupament de programari. Per al compliment de l'objectiu marcat, es dissenya una metodologia de gestió en la qual es posa de manifest que l'ús de metodologies basades en Agile no està renyit amb l'ús de metodologies tradicions per al control i seguiment exhaustiu de l'evolució del projecte. Una vegada definida conceptualment la metodologia, es defineix un cas d'ús amb funcionalitat completa, i un abast suficient per a aplicar aquesta metodologia de gestió en el seu desenvolupament. Aquest cas d'ús, es basa en un Sistema de Gestió Sanitària. S'inclou en l'abast del projecte de desenvolupament, un mòdul que permeti la interoperabilitat amb altres sistemes de l'àmbit sanitari, i un mòdul d'anàlisi de dades. Per a avaluar el grau de compliment dels objectius definits en les etapes inicials, es farà ús d'un sistema de mètriques que permetrà l'avaluació del compliment d'objectius, d'una banda, de la metodologia utilitzada i, per un altre, del compliment de requisits i objectius definits per al cas d'ús sobre el qual s'aplica.

[en] The main objective of this TFG is to define and apply project management methodologies to a specific software development use case. For the fulfillment of the stated objective, a management methodology is designed in which it is shown that the use of Agile-based methodologies is not at odds with the use of traditional methodologies for the comprehensive control and monitoring of project developments. Once the methodology is conceptually defined, a use case with full functionality is defined, and a sufficient scope to apply that management methodology in its development. This use case is based on a Health Management System. It is included in the scope of the development project, a module that allows interoperability with other healthcare systems, and a data analysis module. To assess the degree of fulfilment of the objectives defined in the initial stages, a system of metrics will be used that will allow us to evaluate the fulfillment of objectives, on the one hand, of the methodology used and, on the other hand, of the fulfillment of requirements and objectives defined for the use case on which it is applied.
[ca] La finalitat d'aquest projecte és contribuir a millorar l'alta taxa de fracàs que existeix en la gestió de projectes TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) complexos, actualment al voltant d'un 90%. inicialment es realitzarà un estudi dels nivells de gestió implicats, a continuació es farà una anàlisi inicial dels estàndards i metodologies de gestió de projecte existents per a aquests nivells, es seleccionaran els estàndards més apropiats per poder obtenir com a resultat final del projecte un framework, com a conjunt de conceptes, pràctiques, criteris i mecanismes d'integració, sincronització i arbitratge entre nivells de gestió per enfocar un tipus de problemàtica particular i poder contribuir a l'èxit en la gestió de projectes TIC complexos reduint així la seva alta taxa de fracàs.

[en] The purpose of this project is to contribute to improving the high failure rate that exists in the management of ICT projects (Information and Communication Technologies) complex, currently around 90%. Initially a study of the levels of management involved will be carried out, followed by an initial analysis of the existing project management standards and methodologies for these levels, the most appropriate standards will be selected to be able to obtain as a final result of the project a framework, As a set of concepts, practices, criteria and mechanisms of integration, synchronization and arbitration between levels of management to focus on a particular type of problem and to contribute to the success in the management of complex ICT projects, thus reducing their high failure rate.
[ca] La Brisca i el Tute són dos jocs de cartes estratègics amb informació imperfecta que no compten amb estudis previs en l'àmbit de l'aprenentatge computacional, però que són prou interessants i presenten un especial interès en el camp de l'aprenentatge automàtic per la seva basant estratègica. La investigació se centra en el desenvolupament d'agents capaços d'aprendre a jugar als dos jocs utilitzant tècniques d'aprenentatge supervisat (xarxes neuronals), aprenentatge genètic i aprenentatge per reforç, i abasta des de la implementació de l'entorn i la interfície gràfica d'usuari fins a l'entrenament dels models utilitzant diferents enfocaments per a cada tècnica. Es detallen els models i resultats obtinguts junt amb una anàlisi qualitativa sobre la capacitat d'aprenentatge de cada tècnica i del rendiment dels models obtinguts per jugar als jocs. Es discuteixen les fortaleses i debilitats de les diferents tècniques i enfocaments, es detallen les limitacions trobades durant l'entrenament, i s'especifiquen possibles àrees de millora i futures vies d'investigació per a continuar avançant en l'estudi de l'aprenentatge computacional aplicat a jocs de cartes estratègics amb informació imperfecta. Al final de la investigació, jugadors experimentats s'han enfrontat als diferents models obtinguts i han guanyat gairebé la totalitat de les partides contra els agents entrenats per reforç i el genètic, però ha estat més igualat quan s'han enfrontat als models supervisats. Els models obtinguts encara tenen molt marge de millora i queda molt per investigar en aquest camp.

[en] Brisca and Tute are two strategic card games with imperfect information that have not been studied in the computational learning field, but they are quite interesting and have special interest in machine learning field for their strategic base. This research focuses on the development of agents capable of learning to play both games using supervised learning techniques (neural networks), genetic algorithms and reinforcement learning, and it covers from the environment and graphical user interface development to the training of models using different approaches for each technique. Models and results are detailed along a qualitatvie analysis of the learning capability of each technique and the models' performance playing the games. The strenghts and weaknesses of each technique and approachment are discussed, the limitations found during the training are detailed, and possible areas of improvement and future research directions are identified to continue advancing in computational learning applied to strategic card games with imperfect information. At the end of this research, experienced players have faced the different obtained models and won almost all matches against reinforcement and genetic trained agents, but it was more balanced when they faced supervised models. The obtained models still have a lot of room to improve and there is much more to investigate in this field.
[ca] La transició educativa de primària a secundària és un procés de canvi en la trajectòria acadèmica i social de l'alumnat. L'estudi pretén identificar les percepcions que té l'alumnat amb NESE de sisè de primària i de primer d'ESO en relació amb les orientacions educatives que es donen en el centre de primària per a una òptima transició i inclusió a la secundària. S'utilitza una metodologia quantitativa mitjançant el qüestionari com a instrument d'anàlisi. En ell, participen 5 alumnes de sisè i 7 de primer d'ESO del mateix municipi. Els resultats obtinguts mostren una mitjana d'1,8 respecte a si estaven ben informats/des de les principals característiques de l'institut pel canvi d'etapa. Es conclou confirmant que les orientacions educatives d'aquest centre educatiu no donen resposta a una bona transició educativa.

[en] The educational transition from primary to secondary school is a process of change in the academic and social trajectory of students. The study aims to identify the perceptions that students with SEN (Special Educational Needs) have in sixth grade of primary school and first year of ESO in relation to the educational orientations given in the primary school for an optimal transition and inclusion in secondary school. A quantitative methodology is used through the questionnaire as an instrument of analysis. In it, 5 students of sixth grade and 7 of first of ESO of the same municipality participate. The results obtained show an average of 1.8 with respect to whether they were well informed of the main characteristics of the institute due to the change of stage. It concludes by confirming that the educational orientations of this educational center do not respond to a good educational transition.
[ca] El present treball consisteix en l'elaboració d'una proposta de traducció de l'anglès a l'espanyol del primer episodi de la sèrie Our kind of people, creada per Karin Gist. La sèrie, que es va estrenar als Estats Units el 21 de setembre de 2021 està basada en el llibre Our kind of people: Inside America's Black Upper escrit en 1999 per Lawrence Otis Graham. La traducció es presenta en el format de guió de doblatge, per la qual cosa en els primers apartats es dona una definició de la traducció audiovisual i les modalitats de traducció, però s'entra en més detall en el doblatge i el procés de doblatge ja que és la modalitat que ens ocupa. Després es presenta la traducció del primer episodi sencer, i finalment a l'anàlisi traductològic en el qual s'exposen els reptes i dificultats trobats al llarg del procés, i s'expliquen les estratègies emprades per a resoldre'ls.

[en] The following project consists of the development of a proposal for the translation from English to Spanish of the first episode of the series Our kind of people, created by Karin Gist. The series, which premiered in the US on September 21st, 2021, is based on the book Our kind of people: Inside America's Black Upper written by Lawrence Otis Graham in 1999. The translation is presented in dubbing script format, so in the first sections a definition of audiovisual translation and translation modalities is given, nevertheless we go into more detail on dubbing and the dubbing process since it is the that concerns us. Then the translation of the entire episode is presented, and then finally the translational analysis in which the challenges and difficulties faced throughout the process are exposed, and the strategies used to solve them are explained.
[ca] Desenvoluparem un Sistema d'Acreditació de Competències Digitals a través d'entitats locals. El sistema consisteix en una sèrie de proves que es realitzaran presencialment o a través d'una plataforma en línia, aquestes proves demostraran les competències digitals dels usuaris, es registraran de manera que es puguin explotar les dades obtingudes, conèixer la situació en què es troba la població atesa per poder emprendre iniciatives adequades i avaluar el funcionament del propi sistema. Per a registrar les dades emprarem una base de dades ja existent, aquesta base de dades registra les diferents iniciatives que es duen a terme per part de l'entitat local.

[en] It has been developed an Accreditation System of Digital Literacy through Local Authorities. The system consists of a series of tests to be conducted in person or through an online platform, these tests will show the digital skills of the users that will be recorded hence the data can be exploited, to know the knowledge of the population to undertake appropriate initiatives and evaluate the performance of the system. To record the data it is used an existing database, this database records the various initiatives undertaken by the local authority.
[ca] El projecte Back on time, documenta la planificació, disseny, desenvolupament, i implementació del joc Back on time. S'ha utilitzat Unity per implementar un producte final que serveix de prototip per la idea general del joc. El jugador controla a Laura, una espia amb poders de controlar el temps amb una missió plena d'obstacles. Laura ha d'evitar ser capturada pels guàrdies que patrullen. Durant la investigació, i desenvolupament d'aquest projecte, s'han utilitzat fonts diverses d'estudi per crear les diferents mecàniques plantejades. Els objectius principals del Treball són crear un prototip funcional, aprenent en el procés, i dur a terme un projecte de programari d'aquestes dimensions, en solitari. El resultat final és un producte que inclou totes les funcionalitats bàsiques plantejades.

[en] Back On Time is a software project covering the development of an indie video game. Following a similar process to a regular Software Project, Unity has been used to implement a final prototype that showcases the general concepts of the game. The player controls Laura, a spy with the ability to control time, and a mission filled with obstacles. Laura must avoid being captured by the guards that patrol her objective. During the planning, research, and development of this project, varied sources have been used to implement the designed mechanics. The main goals of Back On Time were implementing a working prototype, learning in the process, and finishing a solo Software Project in its entirety. The end result is a product that includes all the planned basic functionalities.
[ca] L'objectiu d'aquest projecte és establir les bases d'un generador automàtic d'exercicis gramaticals de basc de nivell inicial. El programa genera ítems lingüístics de tipus fill-gap o "emplenar els buits", i permet practicar diferents fenòmens sintàctics i morfològics. La característica principal de l'aplicació és que construeix oracions simples però sempre correctes i semànticament coherents. El sistema s'ha programat des de zero utilitzant el llenguatge funcional pur Haskell, i en el present treball es descriuen els patrons funcionals que han resultat útils per a la resolució dels problemes propis de la generació de llenguatge natural.

[en] The aim of this project is to lay the groundwork for an automatic generator of grammar exercises in Basque at a beginners level. The program generates linguistic fill-in-the-gap items, and allows the user to choose between different syntactic and morphological phenomena to practice. The main feature of the application is the fact that it builds simple sentences that are always correct and semantically coherent. The system has been programmed from the ground up using Haskell, a pure and lazy functional programming language. The present work also describes the functional patterns that have proved useful in solving problems related with natural language generation tasks.
[ca] El present projecte, corresponent al treball final de màster de l'especialitat de "Disseny tecnopedagògic" del Màster d'Educació i TIC que ofereix la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), té com a objectiu millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge de dues assignatures específiques en el currículum d'educació primària que són: religió Catòlica i valors socials cívics a les vuit aules de 4° de primària del complex educatiu Mas Camarena de Bétera (València) mitjançant una modalitat presencial seguint un aprenentatge constructivista amb ajuda de les TIC i, concretament, a través de l'ús de la pissarra digital Interactiva. Per a això, s'han seleccionat recursos presents a la web i, també, s'han dissenyat activitats interactives amb l'aplicació Ardora.

[en] The present project, corresponding to the final master's degree project of the "Techno-pedagogical Design" specialty of the Master's Degree in Education and ICT offered by the Open University of Catalonia (UOC), aims to improve the teaching-learning process of two specific subjects in the curriculum of primary education which are: Catholic religion and civic social values in the eight classrooms of the 4th grade of the Mas Camarena educational complex in Bétera (Valencia) through a face-to-face mode following constructivist learning with the help of ICT and, specifically, through the use of Interactive Digital Whiteboard. To do this, resources have been selected on the web and, also, interactive activities have been designed with the Ardora application.