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[en] The period between the proclamation of the Catalan State in 1934 and the general elections in 1936, is characterized by the replacement of numerous municipalities, as well as the Generalitat, by caretaker government commissions. In the case of Barcelona there are different periods, which entail changes of councillors and even mayors, in a consistory where the parties that formed part of the commissions were in constant dispute for power. Despite lasting more than a year, there is a historiographic gap on the commissions, the mood of each ruler, as well as the main controversies allows us to delve further into this period.

[es] El periodo entre la proclamación del Estado Catalán de 1934 y las elecciones generales de 1936 se caracteriza por la sustitución de numerosos ayuntamientos, así como de la Generalitat, por comisiones gestoras gubernamentales. En el caso de Barcelona hay diferentes períodos, que conllevan cambios de concejales y hasta de alcaldes, en un consistorio donde los partidos que formaban parte de las comisiones estaban en constante disputa por el poder. Pese a durar más de un año, hay un vacío historiográfico sobre las comisiones, el talante de cada gobernante, así como las principales polémicas. El análisis de estas cuestiones nos permite profundizar más en este periodo.
[en] Reviewing two of the most important lines of research in the field of Science Education, (conceptual change and alternative conceptions), the same series of methodological and theoretical weaknesses pointed out in professional seminars, has been revealed. The theoretical and methodological flaws suggest the existence of other less rational commitments to explain the intense production of works in this field.

[es] La revisión de dos de las líneas de investigación más relevantes en el ámbito de la didáctica de las ciencias, las relacionadas con el cambio conceptual y las concepciones alternativas, muestra una serie de debilidades metodológicas y teóricas que son las mismas que se señalan en seminarios de expertos que evalúan este ámbito. Las fallas teóricas y metodológicas sugieren que existen otros compromisos menos racionales para explicar la fuerte producción de trabajos en el ámbito.
[en] The legend of the love affair between Peter i of Portugal and Doña Inés de Castro has been portrayed in multiple occasions and through diverse literary genres. The piece presented here, by an anonymous pen in the form of theatre, was written under the eye of the Enlightenment movement and has remained hidden —for the last century— in the shelves of the University of Seville Library.

[es] La leyenda de los amores entre don Pedro de Portugal y doña Inés de Castro ha sido versionada en multitud de ocasiones y bajo el prisma de diversos géneros literarios. Esta que les presento se debe a una pluma anónima, en clave teatral, que bajo la lupa del movimiento ilustrado se concibió y ha permanecido oculta -durante el último siglo- en los anaqueles de la biblioteca universitaria de Sevilla.
[en] On the basis of an extensive corpus including conversational language as well as narrative, press/newspaper, and more didactic texts, this paper offers an analysis of the uses of two Italian morphemes often considered as equivalents of the French donc: quindi specifies a factual consequence while dunque is always associated with the speaker's subjectivity. As a discourse marker, dunque operates mostly like the French donc (an illocutionary marker in injunctive and interrogative contexts; a marker with interactional functions as a filler, a checking comprehension and turn-taking device) whereas quindi shares only the last interactional functions. As discourse markers, dunque and quindi retain their original semantic values and quindi uses all of its semantic potentialities (prospective time expression more than consequence). Comparative translations suggest other equivalents such as French alors, which qualifies the perception of dunque as an interactional discourse marker.

[es] A partir de un corpus muy extenso, que incluye tanto lenguaje oral como textos literarios, periodísticos y explicativos, se estudian los empleos de dos morfemas italianos propuestos a menudo como equivalentes de donc francés: quindi reviste esencialmente una función de consecución factual mientras que con dunque siempre el hablante se responsabiliza del acto enunciativo. Si el MD dunque presenta un comportamiento paralelo al donc francés (marcador ilocutorio en contextos interrogativo y de mandato, marcador de interlocución de marcaje y nueva toma de palabra), quindi sólo comparte las últimas funciones interlocutivas. En sus empleos como marcadores discursivos, dunque y quindi conservan sus valores originarios y quindi abarca todas sus potencialidades semánticas (temporales prospectivas tanto o más que consecutivas). La comparación de traducciones pone en evidencia otras equivalencias, como la existente con alors francés, lo que matiza la apreciación de dunque como MD interlocutivo.
[en] Spanish southern border is one of the main gateways to Europe for irregular immigration bysea. Among those who arrive, sub-Saharan women who are pregnant and / or accompanied by children or adolescents pose a special challenge to the authorities in charge of the fight against trafficking in persons for the purpose of sexual exploitation, as well as for the protection of minors on the move. The Office of the Attorney General of the State or the Ombudsman's Office in Spain have denounced the risk that these women run of being exploited in their transit through Europe. The ÖDOS program is a pioneer and specialized program for the first reception and accompaniment of these migrant families to respond to an urgent and invisible need for protection and prevention of victimization with a gender and childhood approach. This article presents the results of the external evaluation of the first two years of the ÖDOS program (2018 and 2019). It focuses on evaluating its effectiveness. The results show that the ÖDOS program is a necessary initiative for the secondary prevention of trafficking and for the protection of children on the move, although the continuity of the migratory path towards France of most of the women attended points to a great challenge: the need for international follow-up strategies for effective protection of these women and minors

[es] La frontera sur de España es una de las principales puertas de entrada a Europa para la inmigración irregular por mar. Entre las personas que llegan por vía marítima, las mujeres subsaharianas embarazadas y / o acompañadas de niños, niñas o adolescentes plantean un desafío especial a las autoridades encargadas de la lucha contra la trata de personas con fines de explotación sexual, así como para la protección de los menores en movimiento. La Fiscalía General del Estado o la Defensoría del Pueblo en España han denunciado el riesgo que corren estas mujeres de ser explotadas en su tránsito por Europa. El programa ÖDOS es un programa pionero y especializado de primera acogida y acompañamiento de estas familias migrantes para dar respuesta a una necesidad imperiosa e invisible de protección y prevención de la victimización con enfoque de género e infancia. Este artículo presenta los resultados de la evaluación externa de los dos primeros años del programa ÖDOS (2018 y 2019). Se enfoca en la valoración de su eficacia. Los resultados muestran que el programa ÖDOS es una iniciativa necesaria para la prevención secundaria de la trata y para la protección de la infancia en movimiento, aunque la continuidad del trayecto migratorio hacia Francia de la mayoría de las mujeres atendidas apunta a un gran desafío: la necesidad de estrategias internacionales de seguimiento para una efectiva protección de estas mujeres y menores.
[en] Information and Communication Technologies are usually presented as neutral in environmental terms, highlighting their benefits in comparison with other energy sources very frequently. However, its material impact increases due to the exponential growth observed both in the populations incorporated to its daily consumption and in the intensity with which they are used. This article departs from this fact aiming to identify and analyze various experiences that, from the fields of Education and Communication, try to counteract the negative and invisible effects of its wide generalization. To achieve this, more than twenty projects, with different depth and territorial scope, were identified to present good practices and solutions to face our current crossroads. With this purpose, a case study focused on the GreenTIC project is also completed. Findings show the excessive dispersion and the scarce coordination between initiatives that are developed autonomously to deal with a common problem.

[es] Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación se presentan habitualmente como neutras en términos medioambientales, resaltándose con frecuencia su ganancia en comparación con otras fuentes de energía. Sin embargo, su impacto material aumenta debido al crecimiento exponencial que se observa tanto en las poblaciones que se incorporan a su consumo como en la intensidad con las que se emplean. Este artículo parte de esta constatación para, a continuación, identificar y analizar diversas experiencias que, desde los campos de la Educación y de la Comunicación, intentan contrarrestar los efectos negativos e invisibilizados de su generalización. Para ello, se han localizado una veintena de proyectos, de diferente calado y alcance territorial, para exponer buenas prácticas y soluciones a la encrucijada que enfrentamos como sociedad. Con este propósito, se ofrece adicionalmente un estudio de caso centrado en el proyecto GreenTIC. Los resultados evidencian la excesiva dispersión y la escasa coordinación existente entre iniciativas que se desarrollan de forma autónoma para afrontar un problema común.
[en] This article aims to understand the political scenario for the institutionalization of gender issues in Brazilian education. To develop the proposal, news and articles (newspaper and / or opinion) were selected to delimit the trajectory of the gender debate in the political arena, starting with the approval of the National Education Plan in 2014 until the current period, where The articulations of the Movement without Party School have gained more and more force in the country. The statements were analyzed according to the theory of gender studies to understand the current political confrontations that prevent the institutionalization of gender issues in education. It was noted that education for gender equality is the role of schools and can impact future generations for the construction of more just societies and equal opportunities for girls and boys, men and women. However, gender equality in Brazilian society will only advance by encouraging strategies in the field of education, which depends on a strong articulation of social movements, taking into consideration the bargaining power that religious and conservative groups have in the National Congress, space where the policies are decided.

[es] El presente artículo tiene por objeto comprender el escenario político para la institucionalización de las cuestiones de género en la educación brasileña. Para desarrollar la propuesta, se seleccionaron enunciados de noticias y artículos (periodísticos y/o de opinión) para delimitar la trayectoria del debate de género en la arena política a partir de la aprobación del Plano Nacional de Educación en 2014 hasta el periodo actual, donde las articulaciones del Movimiento Escuela sin Partido han ganado cada vez más fuerza en el país. Los enunciados fueron analizados de acuerdo con la teoría de los estudios de género para comprender los enfrentamientos políticos actuales que impiden la institucionalización de las cuestiones de género en la educación. Se observó que educar para la igualdad de género es papel de las escuelas y puede repercutir en las futuras generaciones para la construcción de sociedades más justas y con oportunidades iguales para niñas y niños, hombres y mujeres. Sin embargo, la igualdad de género en la sociedad brasileña solo avanzará incentivando estrategias en el campo de la educación, lo que depende de una fuerte articulación de los movimientos sociales, tomando en consideración el poder de negociación que los grupos religiosos y conservadores poseen en el Congreso Nacional, espacio donde las políticas son decididas.
[en] This paper aims to study the pragmatic condition of the lexical units used in fictional discourse: irrealia. In order to do so, a classification of these units is proposed according to their possible material actualization in relation to reality. Further-more, a characterization of these units from a linguistic point of view will be put forward, and a contrast will be established with the lexical units of specialized discourse. Bearing these objectives in mind, a theoretical study about the interrelation between types of knowledge and its discursive actualization in texts is carried out, focusing on the prag-matic characterization of fictional discourse. Accordingly, the work starts by establishing the relationship be-tween common knowledge and specialized knowledge as a theoretical framework in which to include the new category of fictional knowledge. This new category of knowledge is actualized in fictional discourse, where irrealia act as units of lexical repre-sentation.

[es] Este trabajo pretende aproximarse a la condición pragmática de las unidades léxicas usadas en los discursos ficcionales: los irrealia. Para ello, se propone clasificar dichas unidades según sus posibilidades de actualización material en relación con la realidad, caracterizarlas desde el punto de vista lingüístico y contrastarlas con las unidades léxicas del discurso especializado. Con estos objetivos en mente, realizamos un estudio teórico sobre la interrelación entre los tipos de conocimiento y su actualización discursiva en los textos, centrándonos en la caracterización pragmática del discurso ficcional. El punto de partida es la relación entre conocimiento común y conocimiento especializado como marco de estructuración del conocimiento ficcional, actualizable en el discurso ficcional, donde operan los irrealia.
[en] The aim of this article is to study the articulation between world knowledge and linguistic (semantic) knowledge during the comprehension process of casual relations. Our initial hypothesis: the order of presentation of the casual relation has consequences on the effort required to process the relation. Our specific objective: to verify this hypothesis in four conditions, for two texts types. In order to do this, it was evaluated the comprehension of bi-sentential texts two types ("everyday texts" and "scientific texts"), manipulating two variables in each group: a) cause-effect order vs. effect-cause order and b) absence vs. presence of specific connective. The results show, at least, two things: a) texts with causal relations in effect-cause order, without connective, require more effort to be comprehended than those with the relation in cause-effect order; b) in "scientific texts" with causal relation in effect-cause order, the presence of the connective (semantic clue) is essential to construct and comprehend the relation.

[es] En este trabajo se intenta estudiar la articulación del conocimiento de mundo y el conocimiento lingüístico (semántico) durante el proceso de comprensión de relaciones causales. Nuestra hipótesis inicial: el orden de presentación de la relación causal tiene consecuencias sobre el esfuerzo que se requiere para procesar esa relación. Nuestro objetivo específico: verificar esta hipótesis en cuatro condiciones, para dos tipos de textos. Para esto, se evaluó la comprensión de textos bioracionales de dos tipos ("cotidianos" y "técnicos"), manipulando dos variables por cada grupo: a) orden causa-efecto vs. efecto-causa y b) ausencia vs. presencia de partícula conectiva específica. Los resultados obtenidos muestran, al menos, dos cuestiones: a) los textos con relaciones causales en orden invertido, sin partícula conectiva presente, requieren más esfuerzo para ser comprendidos que aquellos que presentan la relación en orden habitual; b) en textos "técnicos" con relación causal invertida la presencia de partícula específica (aportación semántica) es imprescindible para construir y comprender la relación.
[en] The present article shows us the importance of the movies as historic source and like pedagogical resource. A same personage and historic event as is the figure of Lope of Aguirre and the expedition in search of The Golden one they have two different readings since the Movies: on the one hand is the version of the German filmmaker, Werner Herzog that in 1972 with Aguirre, the rage of God, itself center in the landscape context and, above all, in the study of the insanity of the power. On the other hand the Spanish filmmaker, Carlos Saura, in 1988 with its movie The Golden one intends to be more faithful to the historic chronicle with a spectacular one put in scene.

[es] El presente artículo nos muestra la importancia del cine como fuente histórica y como recurso pedagógico. Un mismo personaje y acontecimiento histórico como es la figura de Lope de Aguirre y la expedición en busca de El Dorado tienen dos lecturas distintas desde el Cine: por un lado está la versión del cineasta alemán, Werner Herzog que en 1972 con Aguirre, la cólera de Dios, se centra en el contexto paisajístico y , sobre todo, en el estudio de la locura del poder. Por otro lado el cineasta español, Carlos Saura, en 1988 con su película El Dorado pretende ser más fiel a la crónica histórica con una espectacular puesta en escena.
[en] Responding to an initial approach and how successful have foreign students who have passed through the ATAL? It is the uniqueness of this article. However, the ATAL are an educational resource of the Ministry of Education of the Government of Andalusia, which in turn is linked through various measures envisaged and planned by the Andalusian Plan for Migrant Education (PAEI). Also, this research is the result of many others already completed, and a project recently initiated under the National R+D+i and intends to study the school careers of "foreign" students compared to native students.

[es] Dar respuesta a un planteamiento inicial como ¿qué éxito tienen los escolares extranjeros que han pasado por las ATAL? es la singularidad de este artículo. Con todo, las ATAL son un recurso educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que a su vez está vinculada a través de diversas medidas contempladas y programadas por el Plan Andaluz de Educación de Inmigrantes (PAEI). Asimismo, esta investigación es el resultado de otras tantas ya concluidas, así como de un proyecto iniciado recientemente en el marco del Plan Nacional de I+D+i y que pretende estudiar las trayectorias escolares del alumnado "extranjero" en comparación con el alumnado autóctono.
[en] During the Second Anglo-Dutch War, the port of Cádiz and the surrounding waters were the scene of the struggle between the two navies and numerous prizes were made by the privateers. This conflict coincided in time with the final phase of the Portuguese Restoration War, in which Portugal and its ally England clashed with Spain. The press of the period and the Notarial Records of Cádiz are essentials to know more about these actions. This paper analyzes the activities of privateers of England and the Dutch Republic taking advantage of the instability of the moment, and it includes a transcript of the announcement and auction of a prize, an unusual type of document.

[es] Durante el desarrollo de la Segunda Guerra Anglo-Neerlandesa, el puerto de Cádiz y las aguas circundantes fueron escenario de los combates entre ambas armadas y numerosos apresamientos por parte de corsarios. Este conflicto coincidió en el tiempo con la fase final de la Guerra de Restauración Portuguesa, en la que Portugal y su aliada Inglaterra se enfrentaron con España. La prensa de la época y los fondos de los Protocolos Notariales de Cádiz son fundamentales para acercarse a aquellas acciones. El artículo analiza las actuaciones de corsarios ingleses y holandeses que aprovecharon la inestabilidad del momento, e incluye la transcripción del pregón y subasta de una presa, una tipología poco habitual.
[en] It is argued that the ethics of cultural management is specific as a branch of applied ethics. The professional activity of cultural managers raises peculiar problems that are not solved with a general call to comply with the law and to be honest. Both the purpose of their activity (the management of Culture), and how they pursue it (as independent consultants in some cases and as salaried workers in others), pose new challenges to ethics experts and to cultural management professionals themselves.

[es] Se justifica la especificidad de una ética profesional de la gestión cultural como parte de la familia de las éticas aplicadas. La actividad profesional de los gestores culturales plantea problemas peculiares que no se resuelven con una llamada general a cumplir la ley y ser honesto. Tanto el objeto de su actividad —la gestión de la Cultura—, como el modo en que la ejercen —consultores independientes en unos casos y trabajadores asalariados en otros—, plantean retos nuevos a los expertos en ética y a los propios profesionales de la gestión cultural.
[en] Reading and comprehension of a science text requires some special abilities. Mastering the reading process not only involves the reading mechanics but also the interpretation of the message in the text. This is particularly significant when considering chemistry texts which cannot be understood without the reader´s previous knowledge about the topic, specific discipline vocabulary and familiarity with the chemical code, a language with its own rules, which often represents an obstacle for the students' comprehension. This article focuses on the reading comprehension difficulties of stoichiometry problems showed by engineering students of the National University of Cordoba.

[es] La lectocomprensión de un texto de ciencias requiere por parte del lector un conjunto de demandas particulares. El hecho de dominar la habilidad lectora no significa necesariamente poder comprender correctamente lo que se lee, particularmente en los textos de química cuya comprensión implica que el lector debe, además poseer los conocimientos previos sobre el tema y el vocabulario propio de la disciplina además de manejar el código propio de la química, un lenguaje con sus propias reglas que suele ser un obstáculo importante en la comprensión de los mismos. En este trabajo se indagará acerca de las dificultades de lectocomprensión en alumnos de las carreras de Ingeniería pertenecientes a la Universidad Nacional de Córdoba cuando se enfrentan con los textos de problemas de lápiz y papel de Estequiometría.