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[en] Currently, cultural heritage is taught in Spain in different humanities and social science careers. However, the demand for cultural heritage professionals remains low, which is a cause of disappointment for increasingly better-trained university students in cultural heritage subjects, starting with graduates in Social and Cultural Anthropology. The latter are faced with the low professionalization of the career, and therefore with a notable absence of jobs in the field of cultural heritage. Paradoxically, for some time now, cultural heritage has been pointed out as one of the areas most prone to the generation of sustainable development, which in addition to seeking the satisfaction of society in general, can contribute to the production of significant economic returns. Social anthropology can respond to this requirement by offering society the services of anthropologists, who combine good training in the classroom with rigorous knowledge of the value and meaning of cultural heritage, particularly in the area of ethnological heritage. The relevant role played by cultural heritage in contemporary societies must be inseparable from the professionalization of anthropological studies, in fields such as teaching, museology, cultural management and dissemination, all of which are explored in this work.

[es] Actualmente, el patrimonio cultural se enseña en España en distintas carreras de humanidades y de ciencias sociales. Sin embargo, la demanda de profesionales del patrimonio cultural sigue siendo escasa, lo cual es causa de decepción para unos universitarios cada vez mejor formados en las materias propias del patrimonio cultural, empezando por los titulados en Antropología Social y Cultural. Estos últimos chocan con la baja profesionalización de la carrera, y, por ende, con una notoria ausencia de puestos de trabajo en el ámbito del patrimonio cultural. Paradójicamente, desde hace algún tiempo, el patrimonio cultural ha sido señalado como uno de los ámbitos más proclives a la generación de un desarrollo sostenible, que además de procurar la satisfacción de la sociedad en general, puede contribuir a la producción de importantes réditos económicos. La antropología social puede responder a este requerimiento ofreciendo a la sociedad los servicios de los antropólogos, los cuales aúnan la buena formación en las aulas con el conocimiento riguroso del valor y el significado del patrimonio cultural, singularmente en el sector del patrimonio etnológico. El relevante papel que juega el patrimonio cultural en las sociedades contemporáneas debe ser inseparable de la profesionalización de los estudios antropológicos, en campos como los de la docencia, la museología, la gestión cultural y la difusión, todos los cuales son explorados en este trabajo.
[en] ABSTRACT. The problem of financial sustainability of the public pension system leads to a déjà vu, to something already seen since the first social insurance, where the obsession with ensuring solvency resolved subsistence minimum pensions. This is the direction we seem to follow the recent legislative reforms, gradually tightening entry requirements for pension and calculation parameters, returning to insufficient social security and giving up its most commendable, that of its financial system. Therefore, in this study we propose a solution to balance sustainability and sufficiency, combining the financial arrangements of sharing with individual capitalization - into a separate public Box -additional quotes detract from the withholding tax on income, which completed the adequacy of pensions.

[es] RESUMEN. El problema de la sostenibilidad financiera del sistema público de pensiones nos conduce hacia un déjà vu, hacia un algo ya visto desde los primeros seguros sociales, donde la obsesión por la solvencia se resolvió garantizando pensiones mínimas de subsistencia. Esta es la dirección que parecen seguir las recientes reformas legislativas, endureciendo gradualmente los requisitos de acceso a la pensión de jubilación y sus parámetros de cálculo, regresando a la insuficiencia del seguro social y renunciando a su aspecto más elogiable, el de su régimen financiero. Por ello, en el presente estudio se propone una solución de equilibrio entre sostenibilidad y suficiencia, combinando el régimen financiero de reparto con una capitalización individual - dentro de una Caja pública separada - de cotizaciones adicionales a detraer de las retenciones fiscales sobre la renta, que completaría la suficiencia de las pensiones de jubilación.
[en] The objective of this final degree project, "Design of a pumped hydroelectric power plant and its connection to the electricity grid" aims to take advantage of the difference in elevation between two reservoirs, located in the Liébana valley, in the villages of Dobarganes and Enterrías. The main elements of the project will be selected and the route of both the penstock and the projected power line will be determined by carrying out the thickness and diameter calculations used in the forced conduction and the calculations of the supports in the power line. It will be analysed from an environmental point of view to see the possible impact that its implementation may create and a budget will be generated that will try to adjust as much as possible to current prices. In this way, the pumped storage plant will be designed with a power of about 6 MW that will be able to supply electricity at peak hours of demand to the entire surrounding area, while at times of lower electricity demand the water will be pumped to the upper reservoir. This project has been carried out in order to achieve emission-free energy in search of environmental sustainability, functioning as a natural energy reserve rejecting the use of batteries for storage, being one of the cleanest current ways of generating electricity and storing it for future use.

[es] El presente trabajo de fin de grado (TFG) "Diseño de una central hidroeléctrica de bombeo y su conexión a la red eléctrica" tiene como objetivo el aprovechamiento de la diferencia de cotas entre dos pantanos, situados en el valle de Liébana, en los pueblos de Dobarganes y Enterrías. Se seleccionarán los elementos principales del proyecto y se determinará el recorrido tanto de la tubería forzada como de la línea eléctrica proyectada realizando los cálculos de espesor y diámetro empleados en la conducción forzada y los cálculos de los apoyos en la línea eléctrica. Se analizará desde el punto de vista medioambiental para ver el posible impacto que puede crear su implantación y se generará un presupuesto que tratará de ajustarse al máximo a los precios actuales. De este modo se diseñará la central de bombeo con una potencia de unos 6 MW que podrá suministrar electricidad en las horas pico de demanda a toda la zona de los alrededores, mientras que en las horas de menor demanda eléctrica se bombeará el agua al pantano superior. Este proyecto se ha realizado a fin de conseguir una energía libre de emisiones en busca de la sostenibilidad ambiental, funcionando como reserva natural de energía rechazando el uso de baterías para su almacenamiento, siendo una de las formas actuales más limpias de generar electricidad y almacenarla para su futuro uso.
[en] The following work aims to introduce some environmental concepts related to sustainability and introduce students to the principles of the circular economy. Two teaching proposals of three sessions each are designed, which respectively develop the concept of carbon footprint and the 5Rs. Both proposals are complementary, and their objectives, methodologies, and contents are aligned with the new education law. The first of the proposals is put into practice, with changes occurring before and during its implementation. These changes are improvements introduced in each session, most of which are based on the experience from previous sessions. Finally, self-assessment is carried out, qualitatively considering and valuing the development of each session and the positive and negative points of the planning.

[es] El siguiente trabajo pretende acercar algunos conceptos ambientales relacionados con la sostenibilidad e introducir a los estudiantes los prinpicios de la economía circular. Se diseñan dos propuestas docentes de tres sesiones que desarrollan respectivamente, el concepto de huella de carbono y el de las 5Rs. Ambas propuestas son complementarias y sus objetivos, metodologías y contenidos están alineados con la nueva ley educativa. Se pone en práctica la primera de las propuestas, produciéndose cambios antes y durante su realización. Estos cambios son mejoras introducidas en cada sesión, la mayoría basadas en la experiencia de anteriores de sesiones. Por último, se realiza la autoevaluación considerando y valorando cualitativamente el desarrollo de cada sesión y de los puntos positivos y negativos de la planificación.
[en] ABSTRACT: Throughout history, conflict has always been present in our lives, since prehistoric times have been considered as something negative that had to be avoided. Today, conflict is inevitable in social relationships, however, the course of conflict can be constructive or destructive. Currently, one of the alternative mechanisms to the resolution of the conflict resides in the mediation procedure. In the following work, I have wanted to make an overview of the conflict as a precedent to the mediation procedure. To do this, we will first break down the concept, types and management of the conflict. Secondly, the work deals with the mediation procedure, therefore, we will study how social evolution and community influence have led the legislator to regulate this procedure. We will focus on analyzing the phases, models and guiding principles of mediation. To give it a practical approach, I have developed throughout the work different techniques for managing emotions as skills and techniques of the mediator in a mediation procedure.

[es] RESUMEN: A lo largo de la historia, el conflicto siempre ha estado presente en nuestras vidas, considerándose desde la prehistoria como algo negativo que había que evitar. Hoy en día, el conflicto es inevitable en las relaciones sociales, sin embargo, el transcurso del conflicto puede ser constructivo o destructivo. Actualmente, uno de los mecanismos alternativos a la resolución del conflicto reside en el procedimiento de mediación. En el siguiente trabajo, he querido realizar una visión general del conflicto como antecedente al procedimiento de mediación. Para ello, desglosaremos en primer lugar, el concepto, los tipos y la gestión del conflicto. En segundo lugar, el trabajo versa sobre el procedimiento de mediación, por ende, estudiaremos como la evolución social y la influencia comunitaria ha llevado al legislador a regular este procedimiento. Nos enfocaremos en analizar las fases, los modelos y los principios rectores de la mediación. Para darle un enfoque práctico, he desarrollado a lo largo del trabajo diferentes técnicas de gestión de las emociones como habilidades y técnicas del mediador en un procedimiento de mediación.
[en] ABSTRACT: Reading and understanding texts are necessary activities in our daily lives. We need to know how to do it in order to develop ourselves, both personally and academically, and this is why its development has taken vital importance in the classroom. In schools, strategies are taught to accomplish reading comprehension, due to it is a complex activity and training is needed for its proper acquisition. In order to practice, our students need teachers to set out effective reading sessions. To make these sessions completed, they must include three components: good organization, which will give them a basis to prepare the reading; good content, leaded to the relevant ideas of the text itself; and a good involvement, because the roll of students is essential during the discussion and content creation. In this study, we have analysed two sessions of reading comprehension, in which we have considered the three dimensions previously mentioned. The results show positive aspects, such as the use of different episodes, the relation between contents and the text and the students' medium-high level of participation. Moreover, there are aspects to improve as well and, in some other cases, it is necessary to improve or expand some episodes. In general, this study represents two good examples which, isolated, make no difference but, alongside other existing works, can mark a line of action, based on both positive and to-be-improved aspects.

[es] RESUMEN: Leer y comprender textos son actividades que se dan en nuestra vida cotidiana, las cuales son necesarias para enfrentarnos al día a día. Es algo fundamental. Necesitamos saber hacer esto para poder desarrollarnos personal y académicamente, y esa es la razón por la que su desarrollo ha tomado vital importancia dentro de las aulas. En los centros educativos, se enseñan una serie de estrategias para llevar a cabo la comprensión. Esto se debe a que es una actividad compleja y se necesita entrenamiento para su correcta adquisición. Para poder practicar, nuestros alumnos necesitan que los maestros les planteen sesiones de lectura eficaces. Para que esas sesiones estén completas deben incluir tres componentes: una buena organización, lo que les dará una base para preparar la lectura; un buen contenido, dirigido a las ideas relevantes del propio texto; y una buena participación, porque es primordial que los alumnos tengan un papel importante en la discusión y creación de contenidos. En el presente estudio se han analizado dos sesiones de lectura comprensiva, en las cuales se ha considerado las tres dimensiones mencionadas anteriormente. Los resultados muestran aspectos positivos, como son el uso de distintos Episodios, que los Contenidos estén relacionados con el texto y una participación media-alta por parte de los alumnos. Por otro lado, también hay aspectos a mejorar pues, en algunos casos, es necesario mejorar o ampliar algunos Episodios. En general se trata de dos buenos ejemplos que aislados no suponen ninguna diferencia, pero junto a otros ya existentes, pueden marcar una línea de actuación, apoyándose en los aspectos positivos y en otros a mejorar.
[en] ABSTRACT: It is necessary to rethink the causes of the crisis of the restoration liberal regime in Spain, and discuss the matter from a new perspective. There are many indicators to reject the thesis that the forces of the regime were in general and in all aspects basic refractary to any reform. This is particularly striking regarding the conservative party, whose ideological nature and whose policies between 1876 and 1923 are analyzed in this study. The conservative party was a liberal force contrary to the revolution, but too bent to accept certain reforms. This political force showed this reformist attitude especially in the social policy. In the context of the subsequent years to 1914, that policy was developed to such a level that the party finally placed itself n a position that did not match to the dominant approaches in the conservative classes. The wide support received in September 1923 by the military and rightist coup the etat of general Primo de Rivera is closely linked to the large reject to the upper classes of society to the reformist politics of the regime started after 1917.

[es] RESUMEN: Es necesario replantear las causas de la crisis del régimen liberal en España, y analizar la cuestión con una nueva perspectiva. Existen muchos indicadores de que no puede seguir sosteniéndose la tesis de que las fuerzas del régimen fueron en general, y en todos los aspectos, fundamentales refractarias al las reformas. Esto es especialmente llamativo en lo que atañe al Partido Conservador, cuya naturaleza ideológica y cuya trayectoria política entre 1876 y 1923 es analizada en esta tesis. El Partido Conservador fue una fuerza liberal conservadora contraria a la revolución, pero dispuesta a aceptar ciertas reformas. Esta disposición se materializó sobre todo en una política de reforma social que, pese a su moderación, en el contexto de los años posteriores a 1914, le hizo situarse en una posición que desbordó por la izquierda los planteamientos predominantes en las clases conservadoras, que abandonaron al régimen y apoyaron la nueva situación política de 1923 en gran medida como rechazo a la política reformista del régimen a partir de 1917.
[en] ABSTRACT: This paper analyzes from a regional perspective the use of Services of General Economic Interest (SGEI), to which general access in equal condi- tions is considered key for social and territorial cohesion by European regulation policymakers. In order to do so, citizens' revealed preferences with respect to SGEI according to the characteristics of their place of residence are analyzed. Results identify patterns of SGEI use by region, and also find lower use of some services in areas of low population density related to access problems. These results have significant implications for SGEI regulation in regional terms.

[es] RESUMEN: Este trabajo analiza en perspectiva territorial el uso de los Servicios Económicos de Interés General (SEIG), cuyo acceso generalizado en igualdad de condiciones es considerado clave, por los reguladores europeos, para la cohesión social y regional, en particular tras los procesos de privatización, liberalización y desregulación de la oferta. Para ello, utiliza como fuente principal las preferencias reveladas por los ciudadanos a partir del gasto de los hogares, en función de las características de su lugar de residencia. Los resultados muestran distintos patro- nes regionales de uso de los SEIG y, en varios de estos servicios, un menor uso en zonas de escasa densidad de población ligado a problemas de acceso, todo lo cual tiene destacadas implicaciones para su regulación en clave territorial.
[en] The present document carries out the proposal of four educational activities to be done in the fourth grade of Elementary Education in the subject of Civic and Social Values. This proposal is set out with the intention of transfering education through music to the next level from the current one. It will be needed four songs and their respective videoclips, specifically chosen with the intention of covering certain learnings and knowledge of the cognitive, motor, social and affective areas of development, from an inclusive and comprehensive point of view. Through breathing, dance, reflection, trust, expression, etc., the aim is to achieve the setted objetives by transmitting the students different messages and values discussed in each composition. This way, some conclusions will be reached through which expose and demonstrate that music is a useful and a necessary mechanism for the teaching-learning process.

[es] El presente documento lleva a cabo la propuesta de cuatro actividades didácticas dispuestas a ser realizadas en el cuarto curso de Educación Primaria en la asignatura de Valores Sociales y Cívicos. Con la intención de trasladar la educación a través de la música a un siguiente nivel en el panorama educativo se plantea esta propuesta. Se hará uso de cuatro canciones y sus respectivos videoclips, elegidas específicamente con la intención de abarcar aprendizajes y conocimientos concretos de las áreas de desarrollo cognitivo, motriz, social y afectiva, desde un punto de vista inclusivo e integral. A través de la respiración, la danza, la reflexión, la confianza, la expresión, etc. se pretende alcanzar los objetivos planteados transmitiendo al alumnado diferentes mensajes y valores tratados en cada composición. Así se llegará a una serie de conclusiones a través de las cuales exponer y evidenciar que la música es un mecanismo útil y necesario para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] ABSTRACT: This Master's Thesis studies the origin and evolution of Christianity in the city of Antioch in Syria during the first two centuries, trying to show how it was born and the evolution from its Jewish roots to the formation of an independent Church with the creation of a bishopric, a process that turned to be of great importance in the history of Christianity. The main sources for this study are the Letters of Paul, Acts of the postles, Didache and Ignatius of Antioch.

[es] RESUMEN: En este Trabajo de Fin de Máster se estudia el origen y la evolución del cristianismo en la ciudad de Antioquía de Siria durante los dos primeros siglos, tratando de mostrar cómo fue la primera comunidad cristiana en esta ciudad y su evolución interna desde el mundo judaico hasta la formación de una Iglesia independiente con la creación de una sede episcopal, que será de gran relieve en los siglos posteriores del cristianismo. Nuestras principales fuentes son las Cartas de Pablo de Tarso, los Hechos de los Apóstoles, la Didajé e Ignacio de Antioquía.
[en] ABSTRACT The bearded vulture, due to it's diet, is an important bone mammal accumulator in their nests. The ethological behaviour of this species has previously led to confusion with the economic activities carried out by other animal species and humans during Prehistory, especially in karstic contexts. The goal of this dissertation is the study of materials found in historical nests belonging to this species, recovered in southeast of the Iberian Peninsula, using taxonomic, anatomic and taphonomic analysis of the animal bone remains. Through the study of bearded vulture feeding behaviour, it is possible to identify consumption patterns, and the characteristics of bone remains included in their diet Comparisons with other non-human biological agents (carnivores and other birds) demonstrate clear taphonomic signatures, that make it possible to identify the origin of these accumulations and their progenitors.

[es] RESUMEN El quebrantahuesos (Gypaetus barbatus barbatus), como parte de su dieta, es un importante acumulador de restos óseos de mamíferos en sus nidos. Recientemente, su comportamiento etológico ha llevado a la confusión con las actividades económicas llevadas a cabo en contextos kársticos tanto por otras especies animales como por los grupos humanos durante la Prehistoria. El objetivo de este trabajo es el estudio de los materiales encontrados en nidos históricos, pertenecientes a esta especie recuperados en el sureste peninsular, mediante un análisis de los restos óseos animales acumulados, tanto desde un punto de vista taxonómico, anatómico como tafonómico. A través del estudio de su comportamiento alimenticio se podrán identificar tanto sus pausas de consumo, como el procesado que realiza con los restos óseos como parte de su dieta La comparativa con otros agentes biológicos no humanos (carnívoros y otras aves), proporcionará una identificación clara que permitirá identificar el responsable de dichas acumulaciones óseas.
[en] ABSTRACT : Gambling in bars, casinos, betting shops, online and other forms of gambling, is experiencing a significant increase in recent times. Not only gambling places are increasing, but also time invested by people turns out to be an outstanding fact, the amount of money spent on gambling, as well as the number of places dedicated to this practice. So that, this situation triggers a significant increase in people with different pathologic produces. This work aims, firstly to collect and provide significant information about pathological gambling, and secondly, to present a proposal for Occupational Intervention for the daily Unit of Mental Health in 12 de Octubre Hospital (Madrid, Spain),

[es] RESUMEN : El juego en bares, casinos, casas de apuestas, online y otras formas de jugar, está experimentando, en los últimos tiempos, un auge significativo. No solo el tiempo de juego invertido por las personas resulta ser un dato destacable, sino también la cantidad de dinero destinado al juego, así como el número de espacios habilitados para esta práctica. Dicha situación está implicando el aumento significativo de personas con perfiles muy variados, que juegan de forma patológica. Dicho lo cual, este trabajo pretende, por un lado, recopilar y aportar información significativa sobre el juego patológico y por otro lado presentar de forma argumentativa, una propuesta de Intervención Ocupacional, para la Unidad de día de Salud Mental del Hospital 12 de Octubre (Madrid, España).