BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Marisol Casado Estupiñán is currently an outstanding international figure in the field of sport management, being a member of the International Olympic Committee and President of the International Triathlon Union. Her career has developed from a series of circumstances that have guided the whole process: her interest in sport and her practising it since she was a child; her interest in international relations; her discovery of triathlon, a sport that has become Olympic and is ever getting more supporters, and her passion for sport management which has become her profession. Being a woman makes her a pioneer in many respects, since she carries out her professional activity in an environment which is largely male dominated. She has managed to make her way among men and to gain their support, which she openly admits and appreciates, when telling her life story

[es] Marisol Casado Estupiñán es en la actualidad una figura referente a nivel internacional en el ámbito de la gestión deportiva, dada su condición de miembro del Comité Olímpico Internacional y Presidenta de la Federación Internacional de Triatlón (International Triathlon Union) Su trayectoria se construye a partir de varias circunstancias que han marcado su devenir: Su afición al deporte y la práctica del mismo desde su niñez; su interés por las relaciones internacionales; el descubrimiento de un deporte como el triatlón, que ha pasado a ser olímpico y sigue creciendo en adeptos, y su pasión por la gestión deportiva de la que ha hecho su profesión. Su condición de mujer la hace pionera en muchos aspectos, ya que el entorno en el que desarrolla su actividad profesional sigue siendo un espacio ocupado principalmente por hombres. Hombres con los que ha sabido trabajar y de los que ha conseguido apoyos que explícitamente reconoce y agradece, tal como expresaba al relatar su historia de vida
[en] The establishment of royal chapels and chaplaincies and of staff at the service of the spiritual care of the royal family, in which the royal confessors stand out, is a well-known process in different areas of the medieval West, especially in the late Middle Ages. However, as far as Navarre is concerned, and until well into the 14th century, studies and proposals on this issue are hardly limited to specific comments on other questions. A first approach is proposed here, centred on the prosopography of the different characters who occupied these posts, based on the documentation preserved, which is particularly scarce for the first phases of the process. We also suggest, insofar as the information available allows, some lines of work on the involvement of these figures in the general politics of the monarchy

[es] La articulación de las capillas y capellanías regias y de un personal al servicio de la atención espiritual de la familia real, donde destacan los confesores reales, es un proceso bien conocido en diversos espacios del Occidente medieval, especialmente para la etapa bajomedieval. Sin embargo, en lo relativo a Navarra y hasta bien avanzado el siglo XIV, los estudios y propuestas sobre esta cuestión apenas se limitan a comentarios concretos al hilo de otras cuestiones. Se propone aquí una primera aproximación, centrada en la prosopografía de los diversos personajes que ocuparon esos puestos, a partir de la documentación conservada, especialmente escasa para las primeras fases del proceso. Se sugieren igualmente, en la medida en que la información lo permite, algunas líneas de trabajo sobre la implicación de estos per-sonajes en la política general de la monarquía
[en] Starting with an overview of the current scientific knowledge of peer bullying and social exclusion in schools, considered as a group problem, research on the nature and consequences of this negative relationship among students with any kind of disability is reviewed. The review shows a higher incidence of victims among Special Educational Needs (SEN) students compared with non-SEN students, together with differences not only in how the abuse takes place among peers, but also in relation to the person the victim goes to for help, depending on the type of disability of the victim –sensory, motor or developmental (intellectual, speech or communication, autistic spectrum disorders). The article focuses especially on how peer abuse affects pupils with Autistic Spectrum Disorders, and efficient types of intervention focusing on the peer group to change group relationships are presented

[es] Tras un repaso del conocimiento actual acerca del acoso y la exclusión social entre escolares, como problemas de grupo, se revisan los estudios que han explorado la naturaleza y las consecuencias de este tipo de relación con el alumnado con alguna discapacidad. De esta revisión, se deriva que la incidencia de víctimas es mayor comparada con la del alumnado sin discapacidad, y que el modo en que se manifiesta el abuso de poder entre iguales, así como el tipo de persona a quien se acude en busca de ayuda es diferente según el tipo de discapacidad, sea sensorial, motriz o del desarrollo (intelectual, del habla o comunicación, del espectro autista). El artículo presta especial atención a cómo afectan los abusos entre iguales al alumnado con trastornos del espectro autista y se presentan los tipos de intervención que, centrados en el grupo de pares, han mostrado su eficacia para cambiar el clima de relaciones del grupo
[en] The study of empathy in this century has gone through many ups and downs. Although, we can find the origins of the term in Aristotle, (as is true for so many psychological references), we find the first systematic psychology theory al the end of the XIX century, in the work of Theodor Lipps. This German author wrote several books on Aesthetics which dealt with psychological explanations of the aesthetic experience. In his description of the underlying psychic processes of this type of experience, he formulated his genetic theory of Empathy (Einfühlung) and outlined different levels and concepts of imitation. Moreover, the imitation process was the basic form in the formation and definition of the consciousness of the subject, that experiences the act, and of the object, that is experienced upon. In this explanation, Lipps considers empathy as a union between the subject and the artistic object and like the experiential union between actions of two subjects. The aesthetic theory of Lipps treats empathy like the psychological possibility of beauty, that is as the ethical value in the subjective perception of the other, the objects, and the reality. Current developments have directed their attention to empathy, (sometimes emotional intelligence), as the most efficient or effective form of interfcaing with reality. The possibilities of Empathy as a means of explanation in Psychology at the end of this century will be the object of analysis of the Present work

[es] El estudio de la empatía a lo largo de este siglo ha pasado por múltiples vicisitudes Si bien podemos encontrar los orígenes del término en Aristóteles, al igual que otras muchas referencias psicológicas, el primer desarrollo sistemático dentro de una teoría psicológica, lo encontramos a finales del siglo pasado en la obra de Theodor Lipps. Este autor alemán escribió varios tratados de Estética que giraban entorno a la explicación psicológica de la experiencia estética. En la descripción de los procesos psíquicos subyacentes a este tipo de experiencia, formula su teoría genética de la Empalia (Einfühlung}, y contempla distintos niveles y conceptualizaciones de la imitación como proceso básico para la formación y definición de la conciencia del sujeto que experiencia y, del objeto que es experienciado. Lipps, comprende la empalia como unión entre el sujeto y el objeto artístico y como unión experiencia! entre las acciones de dos sujetos. La teoría estética de Lipps, contemplaba la empalia como la posibilidad psicológica de la belleza, está es un valor ético en la percepción subjetiva del otro, de los objetos, de la realidad Los desarrollos actuales dirigen su atención a la empatía, a veces inteligencia emocional, como la forma más eficiente o eficaz de entrada en la realidad, una realidad que se constituye como el otro con el que negociar las formas más eficaces de acción conjunta. Las posibilidades de la Empatía como motor de explicación en la Psicología de finales de siglo, será el objeto de análisis del presente trabajo
[en] This study presents an approach to the knowledge of the intellectual formation of the clergy during the transition from the Old Regime to Liberalism in Spain (1788- 1833). In order to do this, we analyze the issues that they confrontedregarding the relations between the Catholic Church and the State and the problems between what historiographically is knownas new and old clergy, principally through the conciliar seminars and universities because them both were one of the best educational models in this context. We pay special attention to the San Fulgencio Conciliar Seminary, in the city of Murcia (Spain), and the University of Salamanca through their enrollment books. Finally, we analyse the problematic of disentailments, secularization and regalism, what were their reasons and how they affected the intellectual clergy formation

[es] Este estudio es una aproximación al conocimiento de la formación intelectual del clero durante la transición del Antiguo Régimen al liberalismo (1788-1833), en el marco geográfico de lo que hoy conocemos como España. Para ello, se analizan las problemáticas a las que este hubo de hacer frente en el seno de las relaciones Iglesia- Estado y la disyuntiva emergente entre lo que, historiográficamente, ha sido entendido como viejo y nuevo clero, fundamentalmente a través de los seminarios conciliares y universidades como principales centros de formación superior. Con este fin, se presta especial atención, dada la relevancia histórica de estos centros respecto a este objeto de estudio, al Seminario Conciliar de San Fulgencio de la ciudad de Murcia y a la Universidad de Salamanca mediante el vaciado de su documentación concerniente a sus "Libros de matrículas". Finalmente, se analiza la problemática de las desamortizaciones, la secularización y el regalismo, cuáles fueron los motivos y cómo afectó a la formación intelectual del clero
[en] In recent decades there has been a growing interest in mindfulness-based interventions in health contexts. Our working group, with professionals from the mental health network of the Prince of Asturias public hospitals, in Alcalá de Henares (Madrid), and La Paz, in Madrid, has focused mainly on psychotherapies offered from the National Health Service, integrating elements of mindfulness since 2010, both in the work with patients and in the way of understanding the practice of psychotherapy. Mindfulness is a central psychological process to change the way we relate not only to everyday existential problems (illness, loss, death) but also to mental health problems such as suicidal ideas, chronic depression or psychotic symptoms, which generate important emotional discomfort. In this work we review the experience of the introduction of mindfulness in the care to patients in the Mental Health Service corresponding to these two hospitals in Madrid and, in addition, in the care of professionals and in the training of specialists

[es] En las últimas décadas se ha producido un interés creciente por las intervenciones basadas en mindfulness en contextos de salud. Nuestro grupo de trabajo, con profesionales de la red de salud mental de los hospitales públicos Príncipe de Asturias, en Alcalá de Henares (Madrid), y La Paz, en Madrid, se ha centrado principalmente en las psicoterapias ofertadas desde el sistema nacional de salud, integrando elementos de mindfulness desde el año 2010, tanto en el trabajo con los pacientes como en el modo de entender la práctica de la psicoterapia. Mindfulness es un proceso psicológico central para cambiar la forma en que nos relacionamos no sólo con problemas existenciales cotidianos (enfermedad, pérdidas, muerte) sino también con problemas de salud mental como las ideas suicidas, la depresión crónica o los síntomas psicóticos, que generan importante malestar emocional. En este trabajo revisamos la experiencia de la introducción del mindfulness en la atención a los pacientes en los servicios de salud mental correspondientes a estos dos hospitales de Madrid y, además, en el cuidado de los profesionales y en la formación de especialistas
[en] The question posed by this work is to what extent socialism can be utopian; o, in other words, if socialism can be anything but utopian. It explores the appropriation of the term Utopia, coined by Thomas More, to describe a number of nineteenth century authors, called generally socialists. The article analyse the meaning of the label of utopian socialists, in particular its use by Marx and Engels. The argument returns to positive conceptualisations of utopia through the work of a number of Marxist-inspired authors writing between the two world wars. The drive that informed the original concept of Utopia, also informed the fight against capitalism that was sparked by the various socialisms in the Nineteenth an Twentieth centuries

[es] La pregunta que se plantea en este trabajo es en qué sentido puede el socialismo ser utópico; o, dicho de otra manera, si puede el socialismo ser otra cosa que utópico. Se pregunta por el significado que dieron al término Utopía, apropiándose del nombre creado por Tomás Moro, quienes trescientos años después la aplicaron a un conjunto de autores del siglo XIX, a los que se dio en llamar genéricamente socialistas. Se analiza el sentido de la etiqueta de socialistas utópicos y, más particularmente, su utilización por Marx y Engels. El círculo se cierra con la relectura del legado marxista en términos de valoración positiva de la utopía en el periodo enmarcado por las dos guerras mundiales. El impulso crítico y ético que latía detrás de la Utopía original, latía también en la lucha contra el capitalismo que emprendieron los diversos socialismos del siglo XIX y del XX
[en] This study aims to explore the experiences of a group of participants in a Hearing Voices Group (HVG) who attend a day center for people with severe mental disorder. In-depth, semi-structured interviews were conducted with seven participants. Previous experiences of these people when trying to talk about their voices had generally been negative. The results show that participation in the HVG has had a positive impact on the subjective experience of the person, conferring more control over the experience, a less negative view of it and less fear in the presence of voices. Sharing the experience with "equals" fosters hope, reduces isolation and improves the relationship of the person with their voices. The results suggest the need to reflect on the kind of practices carried out in mental health care and social services centers along with their underlying philosophy

[es] El presente estudio pretende explorar los aportes percibidos por los miembros de un grupo de escucha de voces (GEV) que acuden a un Centro de Día para personas con trastorno mental grave. Se ha utilizado una metodología cualitativa realizando entrevistas en profundidad a los participantes. Las experiencias previas que estas personas tuvieron cuando intentaron hablar sobre sus voces fueron generalmente negativas. Los resultados muestran que la participación en el GEV tiene un impacto positivo en la vivencia subjetiva de la persona, refiriendo un mayor control sobre la experiencia, una visión menos negativa de la misma y un menor temor ante la presencia de las voces. El hecho de compartir la experiencia con "iguales" fomenta la esperanza, disminuye el aislamiento y mejora la relación de la persona con sus voces. Los resultados plantean la necesidad de reflexionar sobre el tipo de prácticas que se llevan a cabo en los dispositivos de atención en salud mental y servicios sociales y la filosofía que subyace a las mismas
[en] Development of attention is essential for the development of other cognitive processes. In addition, it is a predictor of cognitive development during childhood. In particular, it has been found in both children and adults that the higher the attentional ability, the better the performance in cognitive tasks. This paper provides an overview of the most representative attentional models. The importance of attention in the process of learning it is also analysed

[es] El desarrollo de la atención es esencial para el de otros procesos cognitivos, asimismo es un indicador para predecir el nivel cognitivo en la niñez. En especial se ha comprobado tanto en niños como en adultos, que a mayor capacidad de atención mejor ejecución en las tareas cognitivas. Debido a la importancia que la atención tiene en la adquisición de aprendizajes, el objetivo de este trabajo es el de revisar aquellos modelos atencionales más representativos y realizar un análisis sobre la importancia que la atención tiene en el proceso de aprendizaje
[en] With the passage of time, the usage of the Internet has evolved into an essential tool in todays life. At the onset, its usage was limited to inmobile devices, but thanks to Wi-fi technology, its usege has been expanded to portable devices, allowing its usage without the need of a fixed wire connectivity. However, the use of Wi-fi networks have certain constraints such as a maximum number of connections or its reach, thereby making it necessary to have a mobile Internet Service Provider. As a consequence, the idea and need arises for the emergence of Wi-Fi networks that can reach a greater number of population in complete urban setting. In this report, we examine the efficiency of the deployment and usage of the available resources with the aim of meeting such demand. With this in mind, we have developed a Genetic Algorithm due to its proven effectiveness in identical type of problems. The algorithm obtains data from the population ( possible locations where to install access points, positioning of population), and the types of possible routers with the aim of minimizing costs and maximizing the number of people connected by selecting the locations where to lay the types of routers with highest efficiency. The goal of this final degree study deals with the development and analysis of the Genetic Algorithm to solve the above mentioned problem.

[es] El uso de Internet se ha vuelto una herramienta de uso imprescindible en el día a día. En un principio su uso estaba restringido a dispositivos sin movilidad, pero gracias a la tecnología Wi-Fi y redes móviles, se ha extendido su aplicación a dispositivos portátiles, permitiendo su uso sin conexión física. El uso de las redes Wi-Fi tiene limitaciones como el número máximo de conexiones o alcance, por lo que para conectarse en lugares en los que no está disponible es necesario contratar un servicio de Internet móvil. En consecuencia, surge la idea y necesidad de crear redes Wi-Fi que cubran a la mayor población posible en entornos urbanos. En este trabajo se estudia la eficiencia del despliegue y uso de los recursos disponibles, con el fin de satisfacer dicha necesidad. Para ello se ha desarrollado un algoritmo genético debido a su demostrada eficacia en problemas del mismo tipo. El algoritmo recibe los datos de la población (posibles lugares en los que colocar puntos de acceso y localización de población), y de los tipos de routers posibles, de modo que minimiza los costes y maximiza la cantidad de gente conectada eligiendo las localizaciones en las que colocar los tipos de routers con mayor rendimiento. En el Trabajo de Fin de Grado se trata el desarrollo y análisis de un algoritmo genético para resolver dicho problema.
[en] Web based distance learning play a key role nowadays. The use of new resources in education changes the way people learn and demands a higher effort, involvement and information managing abilities on the student's side (Hokanson y Hooper, 2000). Therefore, tutor's role is becoming a key element guiding and facilitating the student's learning. Bearing this in mind, the aim of this paper is to describe the impact of tutors on a program of self development of on-line competences among 30 professionals. Initial results show that activities planned by a tutor play a key role in program success –on account of the functions of follow-up/monitoring, information and guidance carried on the student

[es] Las propuestas de Educación a Distancia basadas en tecnología Web ocupan en la actualidad un lugar indiscutible. El uso de los nuevos recursos en los procesos formativos cambia la manera en que la gente aprende y demanda del alumno mayor esfuerzo, implicación y habilidades para el manejo de información (Hokanson y Hooper, 2000). Por tanto, el papel del tutor se convierte hoy en una pieza clave que guía y facilita el aprendizaje del alumno. En este contexto, el objetivo de este trabajo es presentar el impacto de la acción de un tutor en un programa de auto desarrollo de competencias on line sobre 30 profesionales. Los resultados iniciales indican que las actividades diseñadas por el tutor juegan un importante papel en el éxito del programa, debido a las funciones de seguimiento - acompañamiento, información y asesoramiento que ejerce sobre el alumno
[en] The aim of this study was to compare body composition by skinfold thickness (DC) by bioelectrical impedance analysis (BIA) and body mass index (BMI). Research was carried out with 153 soldiers with the equipment: balance Wiso; WCS stadiometer; adipometer Cescorf Malton scientific and BF-900 to bioelectrical impedance analysis. Body density was obtained by the equation of Jackson&Pollock and classification of the percentage of fat by following Pollock&Wilmore. To check the correlation was used Spearman's test. The average results (±standard deviation) found for age, weight, height and BMI were: 19 years (±1.8years), 70.9 kg (±9.55), 1.74 meters (±0.06) and 23.9 kg/m2 (±2.76), respectively. The fat percentage by BIA and DC were respectively 12.78 (±5.45) and 16.29 (±4.02). Concluded that body composition by the method of DC, BIA and BMI have data that correlate, and the use of bioimpedance was indicated in most groups whose fat percentage ranged around 18-20%.

[es] El objetivo de este estudio fue comparar la composición corporal por pliegues cutáneos (DC) por bioimpedancia eléctrica(BIA) y el índice de masa corporal(IMC). Se hizo un trabajo de campo con 153 militares usando los siguientes equipos: balanza Wiso; estadiómetro WCS; adipómetro Cescorf científico y Malton BF-900 para bioimpedancia eléctrica. La densidad corporal se consiguió por la ecuación de Jackson&Pollock y la clasificación delporcentaje de grasa corporal siguiendo Pollock&Wilmore. Para verificar la correlación se usó el test de Spearman. Los resultados promedios (± desviación estándar) hallados para edad, peso, estatura e IMC, fueron: 19 años (±1,8 años), 70,9Kg (±9,55), 1,74 metros (±0.06) y 23,9 kg/m2 (±2,76) respectivamente. El porcentaje de grasa corporal por DC y BIA fueron respectivamente 12,78 (±5,45); 16,29 (±4,02). Concluí que la composición corporal por el método de DC, BIA e IMC presentó datos que se correlacionan, siendo que el uso de la bioimpedancia fue más indicada en grupos cuyo porcentaje de grasa corporal variaba entre 18-20%.