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[en] In recent decades, the notion of technological (or technoscientific) convergence has generated promises in science and technology policy-making, especially in Northern countries. This article discusses the effects of convergence promises in a Southern country, Argentina, applying it to the case of nanoscience and nanotechnology. Based on the results of different qualitative researches, it examines to what extent and how this convergence is reflected in the design of new research and innovation policies, the progressive and partial redefinition of researchers' professional identities and the creation of new organisational entities that articulate the public and private sectors. The approach adopted is not to define a priori the notion of convergence, nor to differentiate it from other concepts proposed by the social studies of science and technology, but rather to analyse how it operates concretely in the field.

[es] En las últimas décadas, la noción de convergencia tecnológica (o tecnocientífica) ha generado muchas promesas en la elaboración de políticas científicas y tecnológicas, especialmente en los países del Norte. Este artículo analiza los efectos de las promesas de convergencia en un país del Sur, Argentina, aplicándolo al caso de las nanociencias y nanotecnologías. A partir de los resultados de diferentes investigaciones cualitativas, se examina hasta qué punto y cómo se refleja esta convergencia en el diseño de nuevas políticas de investigación e innovación, la redefinición progresiva y parcial de las identidades profesionales de los investigadores y la creación de nuevas entidades organizativas que articulan los sectores público y privado. El enfoque adoptado no consiste en definir a priori la noción de convergencia, ni en diferenciarla de otros conceptos propuestos por los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, sino en analizar cómo opera concretamente en el campo estudiado.
[en] The purpose of this paper is to reconstruct Foucault's reflections on the birth of modernity, paying particular attention to the role of capitalism and discipline within it. The thesis we will defend is that in Foucault's work in the first half of the 1970s—especially between 1973 and 1975—both dimensions appear as two aspects of the same continuum, thus establishing a necessary link between them. This approach, which contests certain Marxist positions, attempts to reveal that the research on disciplinary power can be conceived as a complement, and not a correction, of the analyses deployed by Marx in Das Kapital.

[es] Este trabajo se propone reconstruir las reflexiones foucaultianas acerca del nacimiento de la modernidad, con especial atención al papel que en ella desempeñan capitalismo y disciplina. La tesis que defenderemos es que en la obra que Foucault desarrolla en la primera mitad de la década de 1970 —especialmente entre 1973 y 1975— ambas dimensiones aparecen como dos caras de un mismo proceso, lo que establece entre ellas un vínculo necesario. Así, este acercamiento, que polemiza con determinadas posiciones marxistas, trata finalmente de mostrar que las investigaciones acerca del poder disciplinario se pueden concebir como un complemento, y no una corrección, de los análisis desplegados por Marx en El capital.
[en] To celebrate La Nouvelle Revue du Travail issue number 19, the editorial board has organised a public round table hosted by MSH Paris-Saclay and involving all the authors of this special issue focusing on seven different types of world sociology originating from Germany, Argentina, China, United States, Spain, Mexico and Great Britain. The topics to be discussed build upon developments that the authors had formulated in earlier articles, thereby elucidating the foundations of these seven national varieties of sociology. Each will take a reciprocal view of the sociology of work on a planetary scale, embedding it each time in a national space, particularly with reference to the sub-discipline's funding modes and relationships with partners and users.

[es] Con motivo del lanzamiento del número 19 de la Nouvelle Revue du Travail, el comité de redacción organizó una mesa redonda pública con el apoyo de la MSH Paris-Saclay, que estuvo integrada por los autores de este número especial dedicado a siete sociologías en el mundo: Alemania, Argentina, China, Estados Unidos, España, México y Reino Unido. Los temas tratados aparecen como variaciones y alcances de lo que los autores habían abordado en sus artículos anteriores, lo que aporta otro enfoque sobre estas siete sociologías. Cada uno(a) retoma las influencias recíprocas de las sociologías del trabajo a escala mundial, inscribiéndolas en sus espacios nacionales, en particular en el ámbito de las formas de financiamiento de la subdisciplina y de las relaciones con sus interlocutores y usuarios.
[en] This article examines the role of schools in Chile in the Andean community and local demands for a permanent educational system. Within this context, there is a discussion around the state, nation building and using the school as a disciplinary tool of society. It also analyzes the historical experience of the school in southern Peru as part of a process that precedes the establishment of the Chilean national educational model, relieving the political practice that communities themselves take on several requests by the presence of teachers and of educational establishments in the Andean cordillera.

[es] Este artículo analiza el rol de la escuela chilena en la comunidad andina y las demandas locales por un sistema educativo permanente. Dentro de este contexto, se realiza una discusión en torno al Estado, la construcción de la nación y la utilización de la escuela como instrumento disciplinador de la sociedad. Asimismo, se analiza la experiencia histórica de la escuela en el sur peruano, como parte de un proceso que antecede a la instauración del modelo educativo nacional chileno, relevando la praxis política que las propias comunidades asumen en torno diversos petitorios por la presencia de profesores y de establecimientos educacionales en los sectores cordilleranos andinos.
[en] This article analyses teachers' verbal practices in the primary school, in two different contexts: utilization (versus non utilization) of the computer. The speeches' study shows representations potentially mobilized in the action. In spite of contrasting contexts, the results indicate a persistence of classical (even generic) representations and practices.

[es] Este articulo analiza las prácticas verbales de los profesores de escuela primaria, en dos contextos de clase diferentes: utilización (contra la no utilización) del ordenador. El estudio de los discursos permite desacelerar las representaciones potencialmente movilizadas en la acción. A pesar de los contextos contrastados, los resultados muestran la persistencia de las representaciones y de las prácticas clásicas o genéricas.
[en] What breeds a guerilla, and what are his relations with power? The description of an assembly of Misura guerillas provides an understanding of the contex of incertitude and defiance that characterizes a civil war, as well as the tension that can prevail within an organized army. The history of the beginnings of guerilla warfare show how the charasmatic power of its commander in chief was largely a function of his ability to obtain political and military ressources for the fighters and to persuade them, at least for a time, of their imminent victory. The hazards of the war and the inescapable military role of the comandantes soon gave them the possibility to establish themselves as an opposing force among the guerillas.

[es] Como nace una guerilla? Que tipo de relacion de poder conlleva? La descripcion de una asamblea de los guerilleros de MISURA permite entender tanto el contexto de incertidumbre y de desconfianza que caracterisa una situacion de guerra civil, como las tensiones que prevalecen en una organizacion armada. El relato de los inicios de la guerilla ensena cde cual manera el poder carismatico de su leader maximo fue vinculado a su capacidad de distribuir recursos politico-militares a los combatientes y a pesuadirlos por lo menos un tiempo de la inminencia de la victoria. El azar de la guerra y el papel militarmente insoslayable de los comandantes no tardara en permitirlos transformarse en un verdadero contra poder.
[en] The light of the theory of risk and environmental vulnerability, this study aims to conduct an analysis of the users' perception of public green areas Aracaju on the consequences arising from the uneven distribution of urban trees in this city. We sought to address the cognition of the population as a key factor for legitimacy, or not, the government practices regarding policies of afforestation in urban Aracaju. Furthermore, we emphasize the cognitive act as a fundamental process for the decision facing the risks and vulnerabilities associated with the urban environment.

[es] La luz de la teoría del riesgo y la vulnerabilidad del medio ambiente, este estudio tiene como objetivo realizar un análisis de la percepción de las zonas verdes públicas Aracaju de los usuarios sobre las consecuencias derivadas de la desigual distribución del arbolado urbano en esta ciudad. Hemos tratado de abordar el conocimiento de la población como un factor clave para la legitimidad o no de las prácticas de los gobiernos en materia de políticas de forestación en Aracaju urbano. Además, hacemos hincapié en el acto cognitivo como un proceso fundamental para la decisión de hacer frente a los riesgos y vulnerabilidades asociadas con el entorno urbano.
[en] We examine the meaning of shared video work and shared writing in its epistemic dimension. Our reflections are based on our own experiences of working on the video Acteal. Ten years of impunity. How many more? produced by the communications department of the Civil Society Organisation 'The Bees of Acteal' in Chiapas, Mexico. We interpret the shared work in this production as an act of epistemic solidarity that contributes to the process of First Nations or First Peoples "sowing and growing" their own media at the margins of capitalist logic. We thus emphasise the appropriation of video as a technology of knowledge that can reinforce the oral and visual traditions of First Nations in their epistemic and aesthetic dimensions. We exemplify how The Bees have used video as a media strategy in their struggle for justice and peace and conclude that shared video work and shared writing are complementary strategies for an "ecology of knowledge" (Santos 2010) through epistemic solidarity.

[es] Examinamos el significado del trabajo compartido en la producción de videos y de textos escritos. Nos basamos en experiencias propias en el video Acteal: 10 años de impunidad ¿y cuántos más? (Jiménez Pérez 2008) producido por el área de comunicación de la Organización Sociedad Civil Las Abejas de Acteal en Chiapas, México. Interpretamos la co-labor en esta producción como un acto de solidaridad epistémica que pretende contribuir, al margen de la lógica capitalista, al proceso de los pueblos originarios de sembrar sus propios medios de comunicación. Enfatizamos el uso que Las Abejas de Acteal le han dado al video como una estrategia mediática en su lucha por la justicia y la paz y ejemplificamos su apropiación como tecnología de conocimiento que fortalece las tradiciones orales y visuales en sus dimensiones epistémicas y estéticas. Concluimos que la co-labor videográfica y escrita responde a estrategias complementarias para una "ecología del saber" (Santos, 2010) a través de la solidaridad epistémica.
[en] Based on 12 months of ethnographic research in a primary school in rural Benin, this paper focuses on the "little arrangements" organised around the local fabrication of school statistics, arising from the interaction between demands at international level and strategies and room for manœuvre at local level. Based on two key variables central to international policies of Education for All, namely school enrolment and repetition rates, this study shows how the actors involved in the school arena represent, govern and "do the school" through the production of these numbers. The data demonstrates that school statistics reflect the results of micro political strategies to enhance budget allocation and school reputation, and mirror the bureaucratic (self) control of the actors involved, rather than being reliable instruments that can inform or measure macro policies of development.

[es] Este artículo, basado en 12 meses de etnografía en una escuela rural de educación primaria de la República de Bénin, se centra en "los pequeños arreglos" por medio de los cuales se confeccionan localmente las estadísticas escolares : entre exigencias internacionales, estrategias y márgenes de maniobra locales. A través del análisis de dos variables clave que conforman la política internacional de "la educación para todos" –el número de estudiantes y su tasa de repetición de curso– el estudio muestra cómo los actores implicados en la arena escolar hacen, representan y gobiernan sus escuelas a través de las cifras. Bajo esta perspectiva, las representaciones numéricas constituyen fundamentalmente herramientas de la micro política escolar (especialmente en relación a los recursos presupuestarios y la reputación del colegio) y del (auto) control burocrático de sus actores, en lugar de ser instrumentos fiables para informar y controlar la (macro) política de desarrollo.
[en] Based on the political viewpoint of Jacques Rancière, the following article is an invitation to reflect upon the events that have taken place in Chile since 2011, currently known as the " student movement ". To start with, the focus will be centered on developing an understanding of Jacques Rancière's concept of " political subjectivation ". Having examined the concept, the focal point will then be placed on the conflict that has emerged from the student demands in Chile. We suggest that there is a process of political subjectivation within the student movement, according to Rancière's definition of the concept. Our hypothesis is that the demands for quality public education that is free of cost is the result of the process of students becoming and establishing a political subject.

[es] A partir del pensamiento político de Jacques Rancière, las siguientes páginas proponen una reflexión sobre los acontecimientos que han tenido lugar en Chile desde el año 2011 y que hoy son conocidos como el " movimiento estudiantil ". Inicialmente, la atención se centrará en el desarrollo del concepto de subjetivación política en el pensamiento de Jacques Rancière. A partir de esta revisión, en un segundo momento, el acento quedará puesto en el conflicto que se ha originado en Chile a propósito de la demanda de los estudiantes. Proponemos ver en el movimiento estudiantil un proceso de subjetivación política, según la definición que propone el autor de este concepto. Nuestra hipótesis será que la demanda de educación pública, gratuita y de calidad es el resultado del proceso de constitución de los estudiantes como un sujeto político.
[en] Since the late 1990s and up until this year, 2012, preventive archaeology conducted in the territories of Nîmes, Lodève, and Béziers has covered nearly a thousand hectares. This work has produced a rich body of documentation involving multidisciplinary teamwork, the analysis of which is ongoing at the time of writing this article. It already allows us to present a preliminary assessment related to the history of the rural world, in its territorial, economic, and social organization. To do this, we have focused on the diachronic dimension, an approach that reveals the persistence of legacies as well as changes, particularly those linked to various stimuli of Mediterranean origin. In one of the geographical areas concerned, the valleys of the Orb and Hérault connect the Mediterranean to the Causses; in the other, the Vistre plain stretches from the lagoons to the first hills (the Garrigues), reaching the Rhône Valley. We have endeavored to clarify certain aspects of the evolution of settlement forms, whether rural or peri-urban, which shed light on the delicate question of the organization of habitation and networks, as well as the processes involved in the formation of villages and parish centers. Among the various modes of agricultural production, we have selected the emblematic example of viticulture.

[es] Desde finales de la década de 1990 y hasta este año 2012, la arqueología preventiva realizada en los territorios de Nîmes, Lodève y Béziers ha cubierto cerca de mil hectáreas. Este trabajo ha producido una rica documentación que ha implicado un trabajo en equipo multidisciplinario, cuyo análisis está en curso en el momento de escribir este artículo. Ya permite presentar una evaluación preliminar relacionada con la historia del mundo rural, en su organización territorial, económica y social. Para ello, nos hemos centrado en la dimensión diacrónica, un enfoque que revela la persistencia de los legados así como los cambios, especialmente aquellos vinculados a diversos estímulos de origen mediterráneo. En una de las zonas geográficas implicadas, los valles del Orb y del Hérault conectan el Mediterráneo con los Causses; en la otra, la llanura del Vistre se extiende desde las lagunas hasta las primeras colinas (las Garrigues), alcanzando el valle del Ródano. Nos hemos esforzado en precisar ciertos aspectos de la evolución de las formas de asentamiento, rurales o periurbanas, que arrojan luz sobre la delicada cuestión de la organización del poblamiento y de las redes, así como sobre los procesos de formación de los pueblos y centros parroquiales. Entre los diversos modos de producción agrícola, hemos seleccionado aquí el ejemplo emblemático de la viticultura.
[en] This paper proposes a comparative study of the plus-signification of language games in Cronopios and Famas (1962) by Julio Cortazar and in the series O Bairro (2001) by portuguese writer Gonçalo M. Tavares. Cortázar questions the routine of prefabricated language, by resorting to ironic invention. Tavares constructs a neighbourhood project, i.e., an utopian game of deconstruction of the literary canon, by transforming Argentinian writers, namely Juarroz and Cortázar, into parodied doubles who reveal criticism of their dilemmas, obsessions and viewpoints by rejecting unilateral thinking in a rewriting ritual.

[es] Este artículo comparatista se propone estudiar la significación plural del juego del lenguaje en Historias de Cronopios y de Famas (1962) de Julio Cortázar y la serie O Bairro (2001-2010) del portugués Gonçalo M. Tavares. Cortázar cuestiona la rutina del lenguaje prefabricado, recorriendo a la invención irónica. Tavares construye un proyecto de barrio que es un juego utópico de deconstrucción del canon literario al transformar escritores argentinos como Juarroz y Cortázar en dobles parodiados que revelan una crítica de sus dilemas, obsesiones y puntos de vista, rechazando el pensamiento unilateral en un ritual de reescritura.
[en] A rich and diversified discussion has been going on since many years about ignorance and its treatment by sciences. Sociologists and anthropologists have proposed different definitions to delimit this broad intellectual field and to demonstrate how the actors actively cope with uncertainty. The article focuses on a particular kind of ignorance, namely intentional concealing of data in the field of neuroscience. This contribution draws on first hand empirical evidence that researchers sometimes obscure technical problems as well as they have to deal with the difficulties to publish discordant or contradictory data. These practices illustrate that valorisation of spectacular discoveries and "positive" results clashes with the ideals of transparency and knowledge sharing conveyed in particular by infrastructures like databases.

[es] Desde hace algunos años asistimos al desarrollo de una reflexión fértil y plural en torno a la ignorancia y su tratamiento por las ciencias. Los sociólogos y los antropólogos han propuesto diferentes definiciones para delimitar este amplio campo intelectual y para demostrar cómo los actores juegan activamente con la incertidumbre. Este artículo se concentra en un tipo particular de ignorancia, concretamente, el enmascaramiento intencionado de datos en el campo de la neurociencia. Los investigadores observados ocultan algunas disfunciones técnicas y expresan sus dificultades para publicar los información discordantes o contradictorios. La desaparición de ciertos hallazgos considerados como "no publicables" permite observar, por un lado, las estrategias que los investigadores deben aplicar para asegurar sus posiciones en el campo científico y, por otro lado, la distancia entre éstas y los ideales científicos de transparencia y reciprocidad de conocimientos.
[en] The reedition of "Dodningen" ("The Dead Man", 1830), under the title of "Reisekammeraten" ("The Travelling Companion", 1835), is considered by Andersen specialists as a shift in his poetics, with the author having "found his style" in the period between the two editions. Beyond simply highlighting stylistic changes, a comparative study which considers these texts as two different tales, rather than two stages of the same tale, allows for a greater understanding of the type of project in which each text is founded. This, in turn, sheds light on the exact dimension of the revolution carried out by Andersen with the publication of the first volume of Eventyr, fortalte for Børn (Contes, racontés aux enfants) in 1835. It notably appears that the simplicity and naivety in the author's style is the result of a significant literary undertaking, and that he sought to remove the many intertextual references in the 1830 text, in view of giving his tales a more popular and childlike appearance.

[es] La reedición de "Dødningen" ("El muerto", 1830), con el título "Reisekammeraten" ("El compañero de viaje", 1835), es considerada por los especialistas de Andersen como un momento determinante en la poética del autor quien, en ese lapso, habría "encontrado su estilo". Mejor que un registro de modificaciones estilísticas, un estudio comparativo que considere esos textos como dos cuentos más que como dos estadios del mismo cuento permite comprender más cabalmente el tipo de proyecto en el que se inscriben y, por lo tanto, aprehender mejor las dimensiones de la revolución que emprende Andersen al publicar el primer volumen de Eventyr, fortalte for Børn (Cuentos, contados a los niños) en 1835. Particularmente, queda en evidencia que la simplicidad y la ingenuidad del estilo son el resultado de un trabajo literario importante, a través del cual el autor ha intentado suprimir las numerosas referencia intertextuales del texto de 1830 para proponer cuentos aparentemente populares e infantiles.
[en] Prompted by the decentralisation of educational administration, Argentina's regional diversity and socio-economic disparities have spawned a multiplicity of pedagogical approaches and practices at primary level which have progressively supplanted national directives. Today, pupils' ability to acquire complex knowledge autonomously is not determined by whether they attend private or public schools, but by their social background and their school's individual resources.

[es] En un entorno económico y social muy heterogéneo en función de las regiones, diversas prácticas – debido a la descentralización de la gestión educativa – han progresivamente ocupado el sitio de los marcos de referencia nacionales de las escuelas de primera enseñanza. Hoy día, las diferencias para acceder a un conocimiento más complejo, según las modalidades más autónomas, existen menos entre el sector público y el privado que entre establecimientos, dependiendo de la categoría social de los alumnos y de los recursos propios en cada escuela.