BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The current study aims to contribute to our understanding of the relationship between healthy organizational practices, organizational trust and team work engagement. It is based on the Healthy & Resilient Organizations Model (Salanova, Llorens, Cifre, & Martínez, 2010) and examines 518 employees nested in 55 teams from 13 small-and medium-sized enterprises using data aggregated at the work-unit level. Healthy organizational practices, organizational trust and team work engagement were aggregated from team members' perceptions using the Intraclass Correlation Coefficient (ICC1 and ICC2) taking the group as the referent. Structural Equation Modeling by AMOS revealed that, as expected, organizational trust plays a full mediating role among healthy organizational practices and team work engagement at the team. Theoretical and practical contributions based on the Healthy & Resilient Organizations Model are discussed.

[es] El presente estudio contribuye a entender la relación entre prácticas organizacionales saludables, confianza organizacional y engagement en el trabajo en equipo basándose en el Modelo de Organizaciones Saludables y Resilientes (HERO, Salanova, Llorens, Cifre, y Martínez, 2010) utilizando datos agregados a nivel de equipo. La muestra está compuesta por 518 empleados anidados en 55 equipos que pertenecen a 13 Pequeñas y Medianas Empresas (PyMEs) españolas. Las variables se agregaron a nivel de equipos utilizando el Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI1 y CCI2). De acuerdo a lo esperado, los Modelos de Ecuaciones Estructurales revelaron que la confianza organizacional media de forma total la relación entre prácticas organizacionales saludables y engagement en el trabajo en equipo. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas del estudio.
[en] The Third Sector of Social Action (TSSA) is a relevant actor in the co-production of welfare in the welfare mix, interrelated with public administrations and often dependent on their funding. In recent years, the economic crises and the reconfiguration of the field of social services with increasing competition from the market sector are redefining the role of the TSSA in the provision of social services. In the framework of the Comparative Perspective on the Third Sector of Social Action in the Autonomous Communities (PECOTSAS) project, funded by the State Research Plan of the Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness (ref CSO2017-85486-P), we have comparatively analysed the institutional and social fit of the TSSA in different Autonomous Communities, to explore whether there are differential factors in its development within each region, using a qualitative methodology based on interviews and focus groups with experts, professionals and other relevant actors of the TSSA and the public administration. This article focuses specifically on the TSSA's relations with the regional administrations. In particular, it analyses comparatively the position of the TSSA in the existing legislation on social services in each Autonomous Community, the prevailing forms of economic collaboration for the provision of services and the development of social action programmes, as well as the existence of spaces for the participation of the TSSA in decision-making related to social welfare.

[es] El Tercer Sector de Acción Social (TSAS) se erige como un actor relevante en la coproducción de bienestar en el Welfare Mix, de forma interrelacionada con las Administraciones Públicas o, incluso, dependiente de la financiación de éstas. En los últimos años, las crisis económicas y la reconfiguración del ámbito de los servicios sociales con la creciente competencia del sector mercantil están redefiniendo el papel del TSAS en la provisión de servicios sociales. En el marco del proyecto Perspectiva Comparada del Tercer Sector de Acción Social en las Comunidades Autónomas (PECOTSAS), financiado por el Plan Estatal de Investigación del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (ref CSO2017-85486-P), mediante una metodología cualitativa basada en entrevistas y grupos focales a expertos, profesionales y otros actores relevantes del TSAS y de la Administración, hemos analizado de forma comparativa el encaje institucional y social del TSAS en diferentes comunidades autónomas, para explorar si existen factores diferenciales en su desarrollo dentro de cada región. Este artículo se centra en concreto en las relaciones del TSAS con las administraciones autonómicas. En particular, analiza de forma comparativa la posición del TSAS en la legislación existente sobre servicios sociales en cada comunidad autónoma, las formas de colaboración económica predominantes para la prestación de servicios y el desarrollo de programas de acción social, así como la existencia de espacios para la participación del TSAS en la toma de decisiones relacionadas con el bienestar social.
[en] The purpose of this article is to present a proposal to reflect the various feminist theories, social and cultural in the field of contemporary art. Our main theme focuses on studies related to the construction of gender and sexuality in the media. The aim of this paper is to highlight a number of specific experiences, through which tool used as documentation the films, art and literature.

[es] El propósito de este artículo es presentar una propuesta que reflexione sobre las diferentes teorías feministas, sociales y culturales en el ámbito del arte contemporáneo. Nuestro eje temático se centra en estudios relacionados con la construcción de género y sexualidad en los medios audiovisuales. El objetivo de este trabajo es señalar una serie de experiencias concretas, en las cuales se utiliza como herramienta de documentación el cine, el arte y la literatura.
[en] The figure of the Ukrainian president Volodymyr Zelensky has had a major international impact as a result of the outbreak of the war between Russia and Ukraine in February 2022. One of the factors that has led to this has been the effective management of his image on Instagram. For this reason, this study takes a closer look at Zelensky's communication strategy on that platform through an analysis of his videos during the first month of the conflict. The sample is made up of 142 videos published on his personal profile, and a review is made of their format, impact and level of spectacularization. The President of Ukraine preferentially uses video and broadcasts in two types of formats: professionalized speeches to reinforce his image as a statesman and testimonials (selfies) to show that he is close to the people. Both of them generate interest in the audience. Features of political spectacularization are observed in the strategic management of spontaneity and in the high level of personalization of the leader.

[es] La figura del presidente ucraniano Volodímir Zelenski ha logrado una notable repercusión internacional a raíz del estallido de la guerra entre Rusia y Ucrania en febrero de 2022. Uno de los factores que lo ha propiciado ha sido la efectiva gestión de su imagen en Instagram. Por ello, este trabajo profundiza en la estrategia comunicativa de Zelenski en dicha plataforma a través del análisis de sus vídeos durante el primer mes del conflicto. La muestra la forman 142 vídeos publicados en su perfil personal y se revisa su formato, impacto y nivel de espectacularización. El presidente de Ucrania utiliza el vídeo de manera preferente y difunde dos tipos de formatos: discursos profesionalizados para reforzar su imagen de hombre de estado y testimonios (selfis) para mostrarse próximo al pueblo, que generan interés en la audiencia. Se observan rasgos de espectacularización política en la gestión estratégica de la espontaneidad o la elevada personalización del líder.
[en] The teaching-learning process of music in primary education is very important for the complete development of students, since it is a transversal subject with which concepts related to other areas such as mathematics, languages or history can be worked on. Music is an art but it is also a language and a way of expression that children know to a greater or lesser extent. That is why it is important to know its language, the elements that make it up and how we perceive it. Sound can be classified according to four characteristics: height, duration, intensity and timbre; in this case we will use the first two to teach musical language. This end-of-degree project aims to achieve a series of activities that can be applied in the primary classroom, designed for the fourth grade, with a methodology based on games, gamification, with which students are motivated with games around them at the same time they learn the most important aspects of musical language such as the height and duration of the notes. Also, in the annexes of the work, the didactic materials that have been used in the experimentation of these sessions are provided.

[es] El proceso de enseñanza-aprendizaje de la música en la educación primaria es muy importante para el desarrollo completo del alumnado, puesto que es una asignatura transversal con la que se pueden trabajar conceptos relacionados con otras áreas como las matemáticas, las lenguas o la historia. La música es un arte pero también es un lenguaje y una manera de expresión que los niños conocen en mayor o menor medida. Es por eso que es importante conocer su lenguaje, los elementos que la conforman y cómo la percibimos. El sonido lo podemos clasificar según cuatro características: la altura, la duración, la intensidad y el timbre; en este caso nos basaremos en las dos primeras para enseñar el lenguaje musical. Este trabajo de fin de grado pretende conseguir una serie de actividades que se pueden aplicar en el aula de primaria, pensadas para cuarto curso, con una metodología basada en el juego, la gamificación, con la cual se motiva al alumnado con juegos de su alrededor a la vez que aprenden los aspectos más importantes del lenguaje musical como la altura y la duración de las notas. También en los anexos del trabajo se aportan los materiales didácticos que se han empleado en la experimentación de estas sesiones.
[en] The present paper tackles from a general and integrating perspective the knowledge of slavery in the late medieval territories that today shape Spain, focusing in the Crowns of Aragon and Castile in the 14th and 15th centuries. It deals with media image of slavery; the origin of enslaved people and their Iberian distribution, the slave's image, labour, life and social position; owners, the difficulties to reach liberty and freed slaves' stigma.

[es] El presente artículo aborda desde una perspectiva general e integradora el conocimiento de la esclavitud en los territorios de lo que hoy es España en época medieval, es decir, las Coronas de Aragón y Castilla. Se aborda la imagen mediática de la esclavitud; la procedencia de las personas esclavizadas y su distribución ibérica; la imagen del esclavo, su trabajo, su vida y su posición en la sociedad; los propietarios, las dificultades para alcanzar la libertad y el estigma de los libertos.
[en] This investigation analyzes the musical compositions of Final Fantasy VII Remake (Square-Enix, 2020) and how the ludomusical boomerang has contributed to the video games' narrative and sound design. To this end, a comparative analysis has been applied between this title and its original released in 1997, as well as with the different transmedia products that have contributed to the sound evolution for more than twenty years, highlighting: the video game prequel, Crisis Core: Final Fantasy VII (Square-Enix, 2007); the film, Final Fantasy VII: Advent Children Complete (Tetsuya Nomura, 2009); or the international live concerts, Distant Worlds: Music From Final Fantasy (AWR Music Productions, 2007-). The media-mix strategy, very common in Japan, has allowed us to understand Final Fantasy VII as a broad transmedia universe whose narratives and soundtracks have been deployed and reworked in different media until once again integrated into the ludonarrative layer of the remake. In this research, two of the most distinguished compositions have been analyzed, "J-E-N-OV-A - Quickening" and "One-Winged Angel - Rebirth", with the aim of demonstrating how the ludomusical boomerang contributes to the immersion of the story and the enrichment of the gaming experience, always depending on the player's ludoliteracy and musical media literacy.

[es] Esta investigación analiza las composiciones musicales de Final Fantasy VII Remake (Square-Enix, 2020) y cómo el búmeran ludomusical ha contribuido en el diseño narrativo y sonoro del videojuego. Para ello, se ha aplicado un análisis comparativo entre este título y su original lanzado en 1997, así como con los diferentes productos transmediáticos que han contribuido a la evolución sonora durante más de veinte años, a destacar: la precuela videolúdica, Crisis Core: Final Fantasy VII (Square-Enix, 2007); el largometraje, Final Fantasy VII: Advent Children Complete (Tetsuya Nomura, 2009); o los conciertos con gira internacional, Distant Worlds: Music From Final Fantasy (AWR Music Productions, 2007-). La construcción de la estrategia media-mix, propia de Japón, ha permitido que entendamos Final Fantasy VII como un amplio universo transmedia cuyas narrativas y bandas sonoras se han desplegado y reelaborado en diferentes medios hasta integrarse nuevamente a la capa ludonarrativa del remake. En esta investigación se han analizado dos de las composiciones más distinguidas de la entrega, "J-E-N-O-V-A - Quickening" y "One-Winged Angel - Rebirth", con el objetivo de demostrar cómo el búmeran ludomusical contribuye a la inmersión del relato y al enriquecimiento de la experiencia de juego, siempre dependiendo del grado de alfabetización lúdica y musical mediática del jugador.
[en] Although mindfulness is integrated in many positive psychology manuals as a "positive" technique, they have hardly developed the implications of their use or have investigated the relationship between mindfulness and human well-being. Analyze the main strengths of the two fields, the possibilities of integration and possible contradictions between their messages, is essential in order to establish bridges. Mindfulness is a meditation technique, implicit in a set of values and ethical conditions that largely conform to the proposed budgets from positive psychology, such as the development of kindness, compassion, and positive emotions. The aim of this paper is to present the one hand commonalities and similarities, and secondly differences between mindfulness and positive psychology. Major studies that have investigated the role that mindfulness and contemplative practices on human well-being will also be presented. Finally it will be discussed and future research arise and intervention to bring both proposals.

[es] A pesar de que mindfulness está integrado en muchos manuales de psicología positiva como una técnica "positiva", apenas se han desarrollado las implicaciones que tiene su uso ni se ha investigado la relación entre mindfulness y bienestar humano. Analizar las principales potencialidades de los dos ámbitos, las posibilidades de integración, así como las posibles contradicciones entre sus mensajes, es fundamental de cara a establecer puentes. Mindfulness es más que una técnica de meditación, lleva implícitos una serie de valores y condicionantes éticos que se adecuan en buena medida con los presupuestos que se proponen desde la psicología positiva, como el desarrollo de la amabilidad, la compasión, y las emociones positivas. El objetivo de este artículo es presentar por un lado aspectos comunes y similitudes, y por otro lado diferencias entre mindfulness y la psicología positiva. También se presentarán los principales estudios que han investigado el papel que tiene mindfulness y las prácticas contemplativas sobre el bienestar humano. Finalmente se discutirá y plantearán futuras líneas de investigación e intervención para acercar ambas propuestas.
[en] This paper presents a summary of the conflicts arising from the intervention of the Liberal State upon the commons in the northeast Catalonian villages (sales of common property and central administrative management over remaining ones). The paper starts with the assumption that there is no contradiction between internal differentiation of rural communities and the common interest in protecting collective properly. Facing the threat of overload carring capacity and increasing unequal access lo natural resources, one interesting outcome of the struggle in the highlands between villages and forests engineers (agents of the central governing administration) was the introduction of protective rules for community inhabitants (for example, preferential prices for them in the grazing auction sales) aiming a slow adaptation to the at expanding market system In the lowlands fight was between scarce "public woods" and the dominant private forests. We support the hypothesis that grazing and forest were integrated into the scattered country houses (mansus); this would explain the individualistic use of woodland in the low/ands before the Liberal period.

[es] Se expone en este trabajo una tipologia de la conflictividad generada por el proceso de enajenación y administrativización estatal sobre la propiedad comunal de los pueblos gerundenses. A partir de la tesis de no contradicción entre diferenciación socioeconómica intracomunitaria e in-terés colectivo en la defensa de la propiedad común ante una intervención capaz de sobrecargar el medio rural y de incrementar el acceso desigual a sus recursos, el resultado más notable de la confrontación entre Ayuntamientos pirenaicos (zona de concentración de las fincas públicas) e ingenieros de montes, fue la implementación de disposiciones vecinales protectoras, limitativas y adaptativas a un mercado cada vez más generalizado. En las sierras bajas la disputa es protagonizada por los escasos enclaves públicos y el mayoritario dominio particular. De ella se derivan elementos sustentadores de la hipótesis de la vinculación de los espacios silvopastorales al manso como explicación de la individualización preliberal de la mayoría de dichas zonas bajas.
[en] The present text justifies an inclusive position of music inside culture from an interdisciplinary approach, and focuses on the context as a musical space of identity and alterity in which it offers the question "who is the other, its place and its music, the anonymous and collective locations of the contemporary human being, the music in everyday life and fashion, among others". In the same way it shows how music speaks to the others by means of the sound image of the world and the readings of diversity that these provide, and at the same time it directs the reader to the ambivalence of the term "diversity" in Musical Education and its reading methods. The central axis of the text is to show a critical position, compromised and contextualised, of musical expression in the contemporary culture and in the school as an institution.

[es] El presente texto justifica una posición inclusiva de la música en la cultura desde un enfoque interdisciplinario, y centra el contexto como un espacio musical de la identidad y la alteralidad en el que plantea, entre otros interrogantes, quién es el otro, su lugar y su música, los enclaves anónimos y colectivos del hombre contemporáneo, la música en la vida cotidiana y la moda. Asimismo muestra cómo la música habla con los otros mediante la imagen sonora del mundo y las lecturas de la diversidad que estos proporcionan, a la vez que dirige al lector hacia la ambivalencia del término "diversidad" en educación musical y sus métodos de lectura. El eje central del texto es una posición crítica, comprometida y contextualizada de la expresión musical en la cultura contemporánea y la institución escolar.
[en] The Pedagogical Museum of Castellón has a collection of material from the former Teacher Training College of Castellón. Based on the work of conservation, restoration and dissemination of this collection, we propose the creation of a Didactic Laboratory for the initial training of teachers of Infant and Primary Education. We start from the Foucauldian conception of the archive, with the idea of offering a second training opportunity to this historical-educational heritage that allows the contemporary use of these materials in today's schools. To do so, we implemented three types of actions associated with participatory research, educational innovation and higher education

[es] El Museu Pedagògic de Castelló cuenta con un fondo material de la antigua Escuela Normal de Castellón. A partir del trabajo de conservación, restauración y difusión de este fondo, planteamos la creación de un Laboratorio Didáctico vinculado a los grados de Maestro/a de Educación Infantil y Primaria. Partimos de la concepción Foucaultiana de archivo, con la idea de ofrecer una segunda oportunidad formativa a este patrimonio histórico-educativo que permita contemporaneizar los usos de estos materiales en la escuela actual. Para llevarlo a cabo implementamos tres tipos de acciones asociadas a la investigación participativa, la innovación educativa y la formación superior.
[en] The aim of this study is to examine whether the provision of non-audit services by the incumbent auditor compromises auditor independence in a low litigation risk environment such as in the case of Spain, where the audit litigation risk is not likely to be the main external deterrent for audit malpractices. To achieve this goal we analyse whether audit and non-audit fees are simultaneously determined, and we also test whether the joint provision of audit and non-audit services reduces the incidence of qualified audit reports. Confirming prior research, when running single equation models the results obtained are supportive of the presence of knowledge spillovers between the two services. Nevertheless, we also empirically establish that audit and non-audit fees are jointly determined and when applying a simultaneous-equation model, then, the flows of knowledge spillovers cannot be proved. We also find that auditors are not less likely to issue qualified audit reports when they jointly supply audit and non-audit services

[es] El objetivo de este trabajo es analizar si la independencia del auditor de una empresa se ve comprometida cuando presta de forma conjunta servicios de auditoría y servicios adicionales a la misma, en un entorno con bajo riesgo de litigio como es el español, donde no es probable que el auditor de cuentas se enfrente a algún litigio por haber llevado a cabo una mala praxis. Para alcanzar este objetivo, nosotros estudiamos si los honorarios de la auditoría y de los servicios adicionales a la misma se determinan de forma conjunta, así como también si la provisión conjunta de ambos servicios reduce la incidencia de informes de auditoría con salvedades. Al igual que la evidencia previa, nosotros concluimos que cuando aplicamos un sistema de ecuaciones simples se pone de manifiesto transferencia de conocimientos entre los dos servicios. No obstante, nosotros también contrastamos empíricamente que los servicios de auditoría y de los servicios adicionales a la misma se determinan conjuntamente y cuando aplicamos un modelo de ecuaciones simultáneas, los resultados no revelan transferencia de conocimientos. Por otra parte, también evidenciamos que los auditores que prestan de forma conjunta los dos servicios no son más proclives a reducir la emisión de informes de auditoría con salvedades