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[en] In recent decades the concepts of "nation" and "territorial identity" have undergone a transformation in terms of politics and academia, with a shift from traditionally dominant ethno-cultural concepts to others of a political-civic nature. The former tend to define identity through objective elements (language, history, territory, culture, traditions, etc.) while the latter take a more subjective approach (basically, 'the will to be'). In this paper, we delve into this transformation in the case of European identity. To this end, we propose a qualitative and evolutionary approach that uses texts promoted by the EU (declarations and treaties), in which identity plays a relevant role. We carry out a content analysis that singles out those elements that have come to objectify the European identity (and, as a contrast, we look at those elements bearing on the identity of the Member States). While we identify an advance in the political-civil conception as a reflection of the general trend, culturally-oriented objective elements still remain in 21st Century texts. This reflects the need to publicly present an identity in construction as something naturalised, and as part of a reality built through the ages. For Europe the concepts with greatest presence are "European identity" (more frequent in reports and brief declarations), "European culture" and "common European heritage" (more common in the treaties). These are concepts that, in some sense, reflect a given reality.

[es] En las últimas décadas los conceptos de "nación" e "identidad territorial" han sufrido una transformación en los ámbitos políticos y académicos, con un cambio de conceptos étnico-culturales tradicionalmente dominantes a otros de carácter político-cívico. Los primeros tienden a definir la identidad a través de elementos objetivos (lengua, historia, territorio, cultura, tradiciones, etc.) mientras que los segundos adoptan un enfoque más subjetivo (básicamente, "la voluntad de ser"). En este trabajo profundizamos en esta transformación en el caso de la identidad europea. Para ello, proponemos un enfoque cualitativo y evolutivo que utiliza textos promovidos por la UE (declaraciones y tratados), en los que la identidad juega un papel relevante. Realizamos un análisis de contenido que selecciona aquellos elementos que han llegado a objetivar la identidad europea (y, como contraste, miramos aquellos elementos que inciden en la identidad de los Estados miembros). Si bien identificamos un avance en la concepción político-civil como reflejo de la tendencia general, aún quedan elementos objetivos de orientación cultural en los textos del siglo XXI. Esto refleja la necesidad de presentar públicamente una identidad en construcción como algo naturalizado y como parte de una realidad construida a través de los tiempos. Para Europa los conceptos con mayor presencia son "identidad europea" (más frecuente en informes y declaraciones breves), "cultura europea" y "patrimonio común europeo" (más común en los tratados). Estos conceptos, en cierto sentido, reflejan una realidad determinada.
[en] The article tries to construct the image of the judge not from the power he exercises (jurisdiction), but from the basic guiding duties of this power (the warranties of jurisdiction): the duty to apply the law (objective warranty) and the duties to be independent and to be impartial (subjective warranties). Later, the article tries to show the practical asymmetries and the conceptual dependences among all these duties.

[es] El artículo trata de construir la imagen del juez no desde el poder que ejerce (la jurisdicción), sino desde los deberes básicos que guían ese poder (las garantías de la jurisdicción): el deber de aplicar el Derecho (garantía objetiva) y los deberes de independencia y de imparcialidad (garantías subjetivas). A partir de ahí se muestran las asimetrías prácticas y las dependencias conceptuales entre unos y otros deberes.
[en] Literacy and the development of media competence are required from the lower educational levels up to upper-secondary school; with this in mind, the dimensions of technology, ideology and values in accordance with critical competence will be discussed (Caldeiro y Aguaded, 2015). The methodological instrument was a questionnaire designed on the basis of the dimensions and indicators proposed by Ferrés (2007 and 2012) to conceptualise the above-mentioned competence. The sample used in the research entailed primary pupils, 274 subjects, and 623 students of upper-secondary school from across the 10 provinces forming the national study. The results reveal a significantly greater development of the technological dimension over the dimensions of values and ideology. These data pertain for both pre-school education and upper-secondary school. The figures show a small positive impact of media education while confirming a need for its continuity.

[es] La alfabetización y el desarrollo de la competencia mediática es necesaria desde los niveles educativos iniciales hasta el bachillerato; conscientes de ello, en el artículo se analizan las dimensiones de la tecnología, ideología y valores que conforman la competencia crítica (Caldeiro y Aguaded, 2015). La herramienta metodológica utilizada ha sido un cuestionario diseñado en base a las dimensiones e indicadores que propone Ferrés (2007 y 2012) para conceptualizar la mencionada competencia. La muestra descrita en la investigación corresponde al alumnado de infantil, 274 sujetos y 623 de bachillerato, de las 10 provincias que conforman el estudio nacional. Los resultados obtenidos son significativos y nos indican un elevado desarrollo de la dimensión tecnológica frente a las dimensiones de los valores e ideología, datos que se confirman tanto en Infantil como en Bachillerato. Las cifras certifican la sensible repercusión positiva de la formación mediática al tiempo que confirman su necesaria continuidad.
[en] The present paper revises the semantic, morphosyntactic, discursive, and variational characterization that grammars and particle dictionaries offer about the conjunctive locution y eso que. Some of the properties usually attributed to this construction are questioned as a result, such as its alleged interchangeability with aunque in any context, its higher frequency of appearance in an initial intervention position as an optimal resource for turn taking or its systematic postposition to the clause expressing the unexpected and disproportionate consequence of some cause the effect of which we expected to mitigate. The data adduced equally show the need to remove from its description the assumption that this structure is unbecoming to communicative distance, and finally highlight a fact which still had not been reported in the specialized bibliography: its recent transformation –in journalistic language and within beginning-of-paragraph contexts after a full stop– into a discourse marker used to change topic.

[es] Este trabajo revisa la caracterización semántica, morfosintáctica, discursiva y variacional que las gramáticas y los diccionarios de partículas ofrecen sobre la locución conjuntiva y eso que. A resultas de ello, se ponen en cuestión algunas de las propiedades que normalmente se le atribuyen a esta construcción, como su supuesta intercambiabilidad con aunque en cualquier contexto, su mayor frecuencia de aparición en posición inicial de intervención como recurso óptimo para la toma de turno o su posposición sistemática a la proposición que expresa la consecuencia inesperada y desproporcionada de alguna causa cuyo efecto se preveía mitigar. Los datos que se aducen demuestran asimismo la necesidad de eliminar de su descripción la consideración de que se trata de una estructura impropia de la distancia comunicativa y apuntan, finalmente, a un hecho sobre el que aún no se había dado cuenta en la bibliografía especializada: su reciente conversión, en la lengua periodística, en contextos de inicio de párrafo tras punto y aparte, en un marcador del discurso destinado al cambio de tópico.
[en] The purpose of this research is to illustrate part of the variety of reasons for people engaging in physical exercise, particularly in middle adulthood, so as to point to themes that may be worth emphasing in future campaigns. The sample consisted of two groups: the first one consisted of 165 subjects from non-academic staff of the University of Exeter, and the second one consisted of 58 women attending exercise classes at a local sports centre. 8oth of two groups answered a questionnaire designed to measure various aspects of physical activity levels, perceived importance of different reasons for exercise, self-ratings related to activity level and some personal details. The findings of this study have shown that there are differences between men and women, not so much in the amount of exercise they took, but in terms of their reasons for doing so, and their self-ratings in relation to levels of physical activity. The other main findings of note relate to the differences between those attending or not attending organised sports or exercise in terms of their reasons for taking exercise. The results therefore point to the desirability of a multifaceted approach to health education aimed at promoting higher levels of exercise participation among the adult population.

[es] El propósito de esta investigación es ilustrar parte de las diversas razones por las cuales las personas hacen ejercicio físico, particularmente en su edad adulta, sobre todo por lo que se refiere a temas que puede ser interesante subrayar en futuras campañas. La muestra consistió en 2 grupos: el primero con 165 sujetos del personal no académico de la Universidad de Exeter, y el segundo con 58 mujeres que asistían a clases de gimnasia en un centro deportivo local. Los dos grupos contestaron a un cuestionario diseñado para medir varios aspectos de niveles de actividad física, importancia percibida de las diferentes razones para hacer ejercicio, y autopuntuación relativa al nivel de actividad y algunos detalles personales. Los resultados de este estudio han mostrado que hay diferencias entre hombres y mujeres, no tanto en la suma de ejercicio total que hacen, sino más bien, en términos de sus razones para hacer ese ejercicio, y también en cuanto a sus autopuntuaciones en relación con los niveles de actividad física. Los otros resultados principales están referidos a las diferencias entre aquellos que asisten o que no asisten a deportes organizados o a clases de ejercicio físico en términos de sus razones para hacer ejercicio. Los resultados apuntan en general a la deseabilidad de una aproximación multifactorial a la educación sanitaria dirigida a promocionar una participación en niveles más altos de ejercicio por parte de la población adulta.
[en] A field survey of epiphytic vegetation (algae, lichens and bryophytes) in almond orchards was conducted in the countryside around the industrial city of Sabadell (Catalonia) aimed to assess air pollution levels and patterns in the area. Species richness rises steeply with distance from the city, finally levelling off at more than 30 spp. per orchard in the richest zone. Mapping species number gives a contour map which could be useful as an air pollution map of the study area. Principal components analysis strongly suggests that the main trend in the variation of epiphytic vegetation is imposed by the pollution gradient. Besides species number, lichen cover on smooth bark, abundance of Physcia adscendens, and bark pH prove to be fine biological indicators of air pollution. The most resistant lichens are Buellia gr. punctata, Lecanora conizaea and Physcia adscendens, and the most sensitive, Caloplaca ferruginea, Parmelia glabra and Physconia grisea. Parmelia caperata and Romalina fastigiata are rather more resistant around Sabadell than what they seem to be in England. Results are by and large consistent with those from urban areas in Madrid (Crespo et al. 1977).

[es] Se estudia la vegetación epifítica (algas, líquenes y briofitos) en 40 campos de almendros (Prunus dulcis) de los alrededores de Sabadell (Catalunya), con la finalidad de valorar el grado de contaminación atmosferica. El número de especies aumenta fuertemente al alejarnos de la ciudad hasta alcanzar valores de más de 30 spp. por estación. Los valores mínimos coinciden con áreas de fuerte industrialización. Cartografiando el número de especies epífitas se obtiene un mapa que muestra los niveles de contaminación en las distintas partes del área estudiada. El análisis de componentes principales indica que la tendencia fundamental de variación de la vegetación epifítica viene determinada por el gradiente de contaminación. Además del número de especies, demuestran ser buenos indicadores de polución : el grado de recubrimiento liquénico de la corteza lisa, la abundancia de Physcia adscendens y el pH de la corteza (que varía de 3.4 a 5.8). Los líquenes más resistentes son Buellia gr.punctata, Lecanora conizaeoides y Physcia adscendens, y los más sensibles, Caloplaca ferruginea, Parmelia glabra y Physconia grisea. En general, los resultados concuerdan con los obtenidos en el área urbana de Madrid por Crespo et al. (1977).
[en] This article describes the process of designing and implementing a didactic model based on Scrum as an accelerator of educational innovation, applied through participatory action research. The objective is to develop a teaching methodology prototype that is valid for communication studies. To support this study, communication and educational innovation theories have been taken as references. The method involves an initial phase of implementation and testing carried out during four academic years (from 2017-18 to 2020-21). It comprised 233 students, 39 companies and institutions, and 3 teachers of two different subjects. The results of the evaluation support the suitability of this prototype as an educational innovation accelerator in communication disciplines, favoring students' active learning of significant aspects of communication management.

[es] El artículo describe el proceso de diseño e implementación de un modelo didáctico basado en Scrum como acelerador de innovación educativa, aplicado mediante investigación - acción participativa. El objetivo supone la realización de un prototipo de metodología docente válida para estudios de comunicación. Para sustentar el trabajo, se han tomado como referentes teorías de comunicación, así como teorías de innovación educativa. El método implica una primera fase de implementación y prueba llevada a cabo durante cuatro cursos académicos (de 2017-2018 a 2020-2021). En ella han participado 233 estudiantes, 39 empresas/instituciones y 3 profesores, de dos asignaturas diferentes. Los resultados de la evaluación evidencian la idoneidad de este prototipo como acelerador de innovación educativa en disciplinas de comunicación, favoreciendo el aprendizaje activo en los discentes sobre aspectos relevantes de la gestión de comunicación.
[en] At present, the era of digitalisation has led to the era of disinformation by witnessing a peak of the spreading of fake news that are disseminated in order to get profit. Like everything, fake news has an Achilles' heel and it could be language. The linguistic structure as well as the expression of emotions through language could be key in detecting deception. The modelling of a language of deception typical of fake news and its later automation through machine learning would allow to take a further step towards the fight against disinformation.

[es] En la actualidad, la era de la digitalización ha dado paso a la era de la desinformación, presenciando así un auge en la viralización de noticias falsas que son difundidas con el fin de obtener un beneficio. Al igual que todo, las noticias falsas tienen un talón de Aquiles y este podría ser el lenguaje. La estructura lingüística utilizada así como la expresión de las emociones a través del lenguaje podrían ser clave en la detección de la mentira. La modelización de un lenguaje de la mentira propio de las noticias falsas y su posterior automatización mediante aprendizaje automático permitiría dar un paso más en la lucha contra la desinformación.
[en] In the Early Medieval site of the Tolmo de Minateda have been unearthed an important number of coins. The stratigraphic and spatial contextualization of this coinage makes it possible to analyse the existence of the ancient roman currencies in High Medieval phases, particularly the copper coins coined in the later Roman Empire. In this article it is exposed a documented example in the monumental portico that served as an entrance to the Visigoth episcopal complex. In this place, the stratigraphic sequence and the numismatic record shows very clearly the survival of the old roman currency during the Visigothic and Islamic periods.

[es] El yacimiento altomedieval de El Tolmo de Minateda ha proporcionado un abundante registro numismático cuya contextualización estratigráfica y espacial permite abordar el fenómeno del uso de la moneda romana, especialmente la del bajo imperio, durante el periodo visigodo y la etapa emiral. En este trabajo exponemos un ejemplo de dicho fenómeno documentado en un espacio porticado que da acceso al complejo episcopal visigodo, donde la secuencia estratigráfica y los datos numismáticos evidencian claramente la pervivencia del numerario bajoimperial hasta época islámica.
[en] The aim was to evaluate the effectiveness of evidence implementation through participatory-action research (PAR). A prospective quasi-experimental design with two non-equivalent and non-concurrent groups (2006 and 2008) was adopted. The research was conducted at the bone marrow transplant unit of a tertiary-level Spanish hospital. To put the evidence in practice, PAR was adopted as an "intervention studied". The dependent variables were: professional performance and patient outcomes (psycho-emotional area and adverse effects). In total, 125 patients were recruited (1st period=56; 2nd period=69). The results in the second period show significant improvements in professional performance in terms of the quality of the registers of signs and symptoms. In the psycho-emotional area, the psycho-social adjustment improved significantly; without caregiver burden or satisfaction showing any clear tendencies. Among the adverse effects, catheter-related thrombosis and catheter-related infection improved significantly; there were no significant differences in the level of pain or mucositis. Through the PAR, evidence could be put in practice and the outcomes under analysis could be improved.

[es] La finalidad fue evaluar la efectividad de la implantación de evidencias mediante una investigación-acción-participante (IAP). Diseño cuasi-experimental prospectivo con dos grupos no equivalentes ni concurrentes (2006 a 2008) en una unidad de enfermería de trasplante de medula ósea de un hospital español de tercer nivel. La intervención estudiada fue la implantación de evidencias mediante una IAP. Las variables dependientes: desempeño profesional y resultados de salud (área psico-emocional y efectos adversos). Se reclutaron 125 pacientes (1er grupo=56; 2° grupo=69). Se aprecia una mejoría significativa en el segundo grupo en la calidad de los registros de valoración de signos y síntomas. En el área psico-emocional, el ajuste psico-social mejora significativamente; no hay cambios en la sobrecarga ni la satisfacción. En efectos adversos, la obstrucción e infección relacionada con catéter mejoran significativamente; no hay diferencias en dolor y mucositis. La IAP ha servido para implantar evidencias y mejorar los resultados de salud.
[en] The study of ceramics from a perspective that takes into account the possible functional uses in relation to its morphology and context, allows us to obtain information on aspects related to the consumption, cooking, processing and storage of food and liquids. This work, which is part of a broader study dedicated to the material record of the House XXXII of Cabezo Redondo (Villena), includes some results obtained in terms of the classification of the ceramic repertoire from a proposed typology.

[es] El estudio de la cerámica desde una perspectiva que atienda a sus posibles usos funcionales en relación a su morfología y contexto permite obtener información sobre aspectos vinculados al consumo, cocinado, procesado y almacenamiento de alimentos y líquidos. Este trabajo, que forma parte de un estudio más amplio dedicado al registro material del Departamento XXXII de Cabezo Redondo (Villena), incluye algunos resultados obtenidos en cuanto a la clasificación del repertorio cerámico a partir de una tipología propuesta.
[en] In this paper we present the results of a research work centered on the museum as a place of access to leisure and culture for everyone, describing some of the main terminological problems associated with the questions dealing with two modalities of accessible translation in museums: audio description and easy reading. Our interpretation of the results will allow us to advance in the search for quality indicators for accessible museum resources, which are the product of a complex process of translation – at once intersemiotic, intralinguistic and/or interlinguistic – of the work of art.

[es] En este estudio se ofrecen algunos resultados de un proyecto de investigación centrado en el museo como lugar de acceso al ocio y la cultura para usuarios con discapacidad sensorial y cognitiva, describiendo algunos de los principales problemas terminológicos asociados a las cuestiones relativas a dos modalidades de traducción accesible museística: Audiodescripción y Lectura fácil. Nuestra interpretación de los resultados permitirá avanzar en la búsqueda de indicadores de calidad para los recursos accesibles museísticos, que representan el producto de un complejo proceso de traducción intersemiótica, intralingüística y/o interlingüística de la obra artística.
[en] Translation studies of literature for children and young adults have undergone a clear evolution from their beginnings. Different studies have been presented, particularly regarding the target reader of the translation, its affiliation to rigid literary systems, the cultural differences between original and target systems, as well as on specific problems of translation. These, together with the rapid evolution and diversification of the literary system for children and young adults in many countries, offer new fields of investigation. This paper offers a general overview of the most relevant approaches that have contributed to the development of these studies.

[es] Los Estudios de Traducción de Literatura para Niños y Jóvenes han experimentado una clara evolución desde sus planteamientos iniciales y han ofrecido múltiples estudios centrados especialmente en el destinatario de la traducción, en su pertenencia a sistemas literarios rígidos, en las diferencias culturales entre los sistemas originales y meta, etc., así como en problemas de traducción concretos que se suman a la rápida evolución y diversificación del sistema literario infantil en muchos países que ofrecen nuevas opciones de estudio. Por estas razones, esta introducción ofrece una visión panorámica de los planteamientos y aspectos más relevantes que han marcado el desarrollo de estos estudios.