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[ca] Emprant el concepte de paisatge, la regió tropical de l'Amazònia és analitzada com un problema d'estudi per a la geografia. S'hi presenten els efectes del clima en la dinàmica regional i s'hi fa una breu consideració dels indígenes com a constructors de la selva.

[fr] En utilisant le concept de paysage, la région tropicale amazonienne est analysée comme étant un problème d'étude pour la géographie. L'article présente les effets du climat dans la dynamique régionale et traite brièvement des indigènes en tant que constructeurs de la forêt.
[ca] L'ensenyament de la geografia, tant als col·legis com als liceus de França, es troba atrapat entre les rèmores del passat i els processos de dinamització. Les condicions en què fou establerta la geografia escolar hi són encara presents en algunes herències, com la permanència dels lligams entre geografia i historia o bé les que deriven de les teories de Vidal de la Blache. Malgrat això, des de fa uns vint anys alguns elements nous estan penetrant a l'ensenyament: una renovació epistemologica o metodologica, l'enfocament sistèmic. la utilització de les representacions espacials la preocupació per la gestió espacial ... Tot plegat esta suposant per a la geografia una millor imatge social.

[fr] L'enseignement de la géographie, au Collège et au Lycée en France, est pris entre des pesanteurs et des processus de dynamisation. Les conditions de mise en place de la Geographie scolaire et universitaire restent toujours presentes avec des heritages comme la permanence des liens entre Histoire-Géographie ou celle des théories de Vidal de la Blache. Cependant, depuis au moins 20 ans, des elements nouveaux penétrent l'enseignement: renouvellement épistemologique ou métodologique, approche systémique, utilisation des répresentations spatiales, souci de la gestion spatiales ... L'enseignement de la géographie profite ainsi d'une meilleure image dans la société.
[ca] La geografia cultural, a França, es presenta com una gran plataforma en la qual convergeixen investigadors amb preocupacions ben diferents. Aquesta geografia es beneficia d'un eix principal sostingut pel CNRS: el laboratori d'investigació "Espai i Cultures" i les seves publicacions, però no tots s'identifiquen amb les seves orientacions. El tema de la representació associat a la noció de territori i al problema de les identitats és sovint el punt en comú. La geografia cultural és avui objecte de debats interns, especialment pel que fa a la seva metodologia, però també des de fora es debat la seva pertinença en tant que camp particular de la geografia humana. Ens trobem davant un eco de les tensions que travessen la geografia francesa des de fa unes tres dècades.

[fr] La géographie culturelle, en France, apparaît comme une vaste plate-forme où se retrouvent des chercheurs aux préoccupations très variées. Elle bénéficie d'un pôle fort soutenu par le CNRS: le laboratoire de recherches "Espace et Cultures" et ses publications, mais tous ne se reconnaissent pas dans ses orientations. La question des représentations, associée à la notion de territoire et au problème des identités est souvent le point en commun. La géographie culturelle fait l'objet de débats internes, à propos notamment des méthodes, mais aussi, en externe, de contestations quant à sa pertinence en tant que champ particulier de humaine. On trouve ici un écho des tensions qui traversent la géographie française depuis une trentaine d'années.
[ca] El projecte Geoactiva't neix al Departament de Geografia de la Universitat de Girona com a eina per acostar els estudiants del grau de Geografia, Ordenació del Territori i Gestió del Medi Ambient a la tasca docent de secundària i, alhora, presentar, als alumnes d'ESO, conceptes, eines i mètodes de la geografia des d'una perspectiva experimental i dinàmica. S'organitza a partir de sis sessions, amb la col·laboració de quatre llicenciats o graduats en Geografia que han realitzat el màster en Formació del Professorat d'ESO i batxillerat. Entre els èxits assolits per aquest projecte, en destaquen la motivació per aprendre que es genera entre l'alumnat de secundària, la possibilitat que té l'alumne del grau de descobrir la tasca docent abans de realitzar els estudis de postgrau i la promoció que es fa dels estudis del grau de Geografia en l'àmbit de l'educació secundària.

[fr] Le projet Geoactiva't a été conçu dans le Département de Géographie de l'Universitat de Girona dans un double objectif : en premier lieu, faire connaître l'enseignement secondaire aux étudiants suivant la licence de Géographie, de l'Aménagement du Territoire et de Gestion de l'Environnement, et aussi, initier les élèves de l'enseignement secondaire aux concepts, outils et méthodes de la géographie dans une perspective dynamique et expérimentale. The projet est organisé autour de 6 sessions d'enseignement avec la participation de 4 géographes qui ont achevé le Master de Formation des Enseignants de l'école secondaire. Les réalisations de ce projet comprennent la motivation pour apprendre généré par le projet chez les élèves de secondaire, la possibilité offerte à l'étudiant de la Licence de Géographie de découvrir la tâche d'enseignement avant de commencer des études de troisième cycle et la promotion des études de Licence de Géographie parmi les élèves de l'enseignement secondaire.
[ca] Tot i que alguns estudis evidencien una bretxa entre les pràctiques i les directrius curriculars per a l'ensenyament de la llengua materna, en el currículum portuguès sempre hi ha hagut espai per a l'ensenyament de la gramàtica. El debat se centra en les qüestions "Per què ensenyar gramàtica?", "Què ensenyar?" i "Com ensenyar?". En el cas portuguès, en resposta a la primera qüestió, sorgeix el desenvolupament de la consciència lingüística i del coneixement explícit de la llengua, per formar ciutadans competents lingüística i discursivament en l'ús de la llengua en contextos orals formals i públics, en la lectura i en l'escriptura. Després d'una visió general dels documents curriculars, en resposta a la segona pregunta, explicarem el que s'ensenya sobre la gramàtica en currículum portuguès. Finalment, per ser un dels enfocaments d'ensenyament de la gramàtica amb més investigació empírica, presentem el Laboratori Gramatical com una bona pràctica.

[fr] Bien que certaines études montrent un fossé entre les pratiques curriculaires et les directives pour l'enseignement de la langue maternelle, le curriculum portugais a toujours laissé une place à l'enseignement de la grammaire. Le débat se concentre sur les questions "Pourquoi enseigner la grammaire?", "Quoi enseigner?" et "Comment enseigner?" Dans le cas portugais, en réponse à la première question, le développement de la conscience linguistique et de la connaissance explicite de la langue se pose afin de former des citoyens compétents sur le plan linguistique et discursif à l'utilisation de la langue dans des contextes oraux formels et publics, en lecture et en écriture. Après un aperçu des documents du programme, en réponse à la deuxième question, on explique quel conetnu de grammaire est enseigné dans le programme portugais. Enfin, comme il s'agit d'une des approches de l'enseignement de la grammaire avec davantage de recherches empiriques, le Laboratoire de Grammaire est présenté comme une bonne pratique.
[ca] Organitzat per la revista European Urban and Regional Studies, va tenir lloc a la Universitat de Durham (Regne Unit), la Segona Conferència d'Estudis Urbans i Regionals Europeus (17-20 de setembre de 1998) sota el títol Cultura, lloc i espai a l'Europa contemporània. L'objectiu de la trobada era establir un àmbit de reflexió entre els participants i crear un marc òptim per discutir sobre els canvis i les transformacions polítiques, econòmiques i culturals que afecten Europa en aquests darrers anys de segle.

[fr] Organisé par la revue European Urban and Regional Studies, la IIème Conferénce d'Etudes Européennes Urbaines et Régionales (du 17 au 20 septembre du 1998) se trova à Durham (Royaume Uni) pour traiter de la Culture, lieu et espace dans l'Europe Contemporaine. L'objectif a été de créer un cadre de réfléxion pour discuter autour les changements et transformations politiques, économiques et culturelles de l'Europe fin de siècle.
[ca] Durant els anys vint, després d'una pregona reorganització dels serveis cartogràfics de l'Estat, la dictadura de Primo de Rivera va encarregar al Dipòsit de la Guerra la formació d'un mapa topogràfic del Protectorat espanyol del Marroc a escala 1:50.000. L'aixecament de la carta marroquina es va realitzar de forma simultània a la d'altres operacions cartogràfiques a les Illes Canàries, el nord d'Àfrica i la Península. Aquest article estudia la formació del mapa del Marroc, dedicant una especial atenció al seu context geopolític i institucional. La carta marroquina va obrir una nova etapa en la militarització de la cartografia topogràfica espanyola. La consulta de fons arxivístiques ha permès reconstruir la trajectòria dels seus artífexs.

[fr] L'année 1923, après une profonde reorganisation des services cartographiques de l'État, la dictature de Primo de Rivera a commandé au Dépôt de la Guerre la formation d'une carte topographique du Protectorat espagnol du Maroc a échelle 1:50.000. La levée de lacarte maroquin fut réalisé simultanément a autres operations cartographiques aux îles Canaries, nord d'Afrique et la Péninsule. Cette article étude la formation de la Carte du Maroc, prêtant une special attention a leur contexte géopolitique et institutionnel. La carte maroquin a ouvert une nouvelle étape dans la militarisation de la cartographie topographique espagnole. La consultation des archives militaires a rendu possible la reconstruction de la trajectoire professionnel de leurs auteurs.
[ca] Dins dels actes del Cinquantenari de l'Institut d'Estudis de La Rioja s'ha celebrat el curs sobre "Erosió i recuperació de terres en àrees marginals: casos pràctics aplicables a La Rioja", que ha aplegat, els dies 25 al 27 de juny, a Logronyo, la pràctica totalitat de les persones que treballen en aquests temes, ja sigui des de la universitat o des del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). El curs ha estat organitzat pel Departament de Geografia de l'esmentat Institut, i ha tingut el suport i la col·laboració de la Sociedad Española de Geomorfología (SEG). El curs s'ha desenvolupat durant tres jornades, en les quals s'han impartit dotze conferències, una taula rodona i una sortida de camp.

[fr] Parmi les actes du Cinquantème Anniversaire de l'Institut d'Études de La Rioja, il y a eu lieu le cours sur "Érosion et récuperation des sols dans de zones marginales: des cas practiques applicables à La Rioja", que a réuni, entre le 25 et le 27 juin, presque toutes les personnes que travaillent à ce genere de sujets, soit dès l'université, soit dès le Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Conseil Supérieur de Recherches Scientifiques). Le cours a été organisé par le Départament de Géographie de l'Institut, et a eu le soutien et la collaboration de la SEG, la Sociedad Española de Geomorfología (Société Espagnole de Géomorphologie). Le cours, que s'est déroulé pendant trois jours, a offert douze conférences, une table ronde et un sortie dans la campagne.
[ca] Exemple del creixent interès en el camp de la gestió lingüística familiar d'arreu del món, Successful Family Language Policy comprèn diverses contribucions d'investigadors treballant en molts contextos differents. Comparteixen l'objectiu d'abordar la pregunta clau de què fa que algunes famílies tinguin èxit amb els seus projectes d'assolir bi- o multilingüisme per als seus fills, i d'altres no. Al llarg d'aquest volum es proposen molts factors que podrien ajudar o posar en perill aquest èxit, ajudant a establir les bases per a delinear l'ampli abast de la qüestió i les seves implicacions. És un primer pas valuós que, amb més investigació i col·laboració, podria permetre l'establiment d'un marc teòric comú i un enfocament metodològic que podria abastar el fenòmen complex i multinivell de la gestió lingüística familiar i contribuir a la provisió de respostes matisades per a investigadors i pares.

[fr] Un exemple de l'intérêt croissant dans le domaine de la gestion des langues de la famille dans le monde entier, la famille réussie des politiques linguistiques comprend diverses contributions de chercheurs travaillant dans différents contextes. Ils partagent l'objectif de répondre à la question clé de ce qui rend certaines familles ont du succès avec leurs projets pour atteindre bi- ou multilinguisme de leurs enfants, et parfois non. Tout au long de ce volume, de nombreux facteurs qui pourraient aider ou menacer ce succès, en aidant à établir les bases d'décrivant l'ampleur de la question et ses implications sont proposées. Il est une première étape importante, avec plus de recherche et de collaboration, pourrait permettre la mise en place d'un cadre commun et une approche méthodologique qui pourrait englober la gestion complexe et à plusieurs niveaux langage familier phénomène et contribuer à le taux de réponse nuancée pour les chercheurs et parents.
[ca] L'objectiu de l'article és caracteritzar alguns vectors de la nova ruralitat i assenyalar com això s'ha concretat en la diversificació, l'emprenedoria i les oportunitats laborals de la Catalunya rural a les últimes tres dècades. Per a la realització de l'article hem utilitzat els resultats de diversos projectes de recerca (Canvi rural a Europa, Ideas, Ruremplo, Emprenedoria rural, Rudona, etc.) que, si bé no s'orientaven directament al tema, sí que contenien elements rellevants per a l'anàlisi.A la nova ruralitat catalana, el sector agrari i el model de modernització tradicional agrària han perdut protagonisme en benefici d'una economia més diversificada. Aquesta diversificació s'ha basat molt sovint en les explotacions agràries que han incorporat noves activitats en proporcionar llocs de treball per a les dones i facilitar la seva continuïtat. En paral·lel, nous emprenedors rurals han contribuït a un canvi incorporant activitats que han trobat en les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) un aliat important. Però, a més a més, en aquestes ultimes dècades les polítiques de reequilibri territorial, les polítiques de desenvolupament rural impulsades des d'Europa i l'estat del benestar han proporcionat llocs de treball que avui són un element fonamental de la nova ruralitat catalana.

[fr] Le but de cet article est de caractériser certains facteurs de la nouvelle ruralité en Catalogne et de montrer leur impact sur la diversification, l'entreprenariat et l'emploi. Pour réaliser l'article, nous avons utilisé les résultats de plusieurs projets de recherche (Changement rural en Europe, IDEAS, Ruremplo, Entreprenariat dans les zones rurales, RUDONA, etc.). Ces projets n'étaient pas spécifiquement orientés vers le sujet de l'article mais ils contenaient des éléments pertinents pour l'analyse.Dans la nouvelle ruralité catalane, le secteur agricole et le modèle traditionnel de la modernisation agricole ont perdu de l'importance face à une économie plus diversifiée. Cette diversification est très souvent basée sur les exploitations agricoles elles-mêmes, qui ont intégré de nouvelles activités en créant des emplois pour les femmes et en facilitant leur continuité. En parallèle, les nouveaux entrepreneurs ruraux ont contribué à une modification importante des activités grâce aux nouvelles technologies de la communication. En outre, au cours des dernières décennies, les politiques de rééquilibrage territorial, les politiques de développent rural d'Europe et l'Etat-providence ont fourni des emplois qui sont maintenant un élément fondamental de la nouvelle ruralité catalane.
[ca] Del 19 al 23 de setembre de 1995 es va celebrar a Jaca (Huesca) el III Curs Internacional de Defensa, amb el títol específic "EI Mediterrani en el Diàleg Nord-Sud", organitzat per la Càtedra Miguel de Cervantes de I'Acadèmia General Militar i la Universitat de Saragossa. Els objectius assenyalats pels organitzadors es van centrar a potenciar l'intercanvi d'opinions entre especialistes i representants de les institucions sobre aspectes polítics, socials, econòmics i de defensa que afecten l'espai geopolític de les dues riberes del Mediterrani, i a analitzar els mecanismes de cooperació que actuen a l'àrea i la política de la Unió Europea a la zona.

[fr] Du 19 au 23 septembre, 1995 a eu lieu à Jaca (Huesca-Espagne) le III Cours International de Défense, avec le titre spécifique "La Méditerranée dans le discours Nord-Sud", organisé par la Chaire Miguel de Cervantes de 1'Académie Générale Militaire et l'Université de Saragosse. Les objectifs fixés par les organisateurs ont été centrés en fortifier l'échange d'opinions entre spécialistes et représentants des institutions autour des aspects politiques, sociaux, économiques et de défense qui affectent à l'espace géopolitique de toutes deux rives de la Méditerrenée, et en analyser les mécanismes de coopération qui intemiennent sur l'aide et la politique de l'Union Européenne dans la zone.
[ca] Aquest article examina algunes estratègies matrimonials, així com costums socials hereditaris realitzats per una família troncal catalana al llarg de tres segles. S'ha utilitzat la reconstrucció de famílies de la població, des de 1608 a 1935 conjuntament amb el ric arxiu d'aquesta família. L'examen mostra que les estrategies matrimonials vetllaven per la reproducció biològica i social principal objectiu de les famílies benestants catalanes. Aquest objectiu està estretament relacionat amb el manteniment i/o increment del patrimoni familiar en forma de terra de conreu. Al mateix temps, s'observa que les dones eren la clau de volta de les estratègies matrimonials. Podien aportar dots quantioses i constituïen la mare de l'hereu o la pubilla que continuaria la casa. Les dones cabaleres, estratègicament casades, teixien importants xarxes de relacions socials molt convenients per a la seva llar de naixement.

[fr] Cet article examine quelques stratégies de mariage, ainsi que les coutumes sociales et d'héritage, adoptées par un ménage de famille souche en Catalogne pendant plus de 300 ans. La reconstitution des familles du village, de 1608 à 1935, ainsi que les riches archives de la famille elle-même, ont été utilisés. Cet examen particulier montre que les stratégies du mariage menant à une reproduction biologique et sociale de la famille ont été les objectifs principaux des familles souches catalanes. Cet objectif était étroitement lié au maintien et/ou à l'accroissement de l'héritage familial, principalement en termes de terres arables. En même temps, on a observé que les femmes étaient la pierre angulaire des stratéties de mariage. Elles pouvaient procurer de riches dots et c'est à travers elles que naissaient l'héritier ou l'héritiére qui poursuivrait la lignée. Les femmes qui n'étaient pas héritières entretenaient des réseaux de relations sociales qui étaient commode pour leur ménage de naissance.
[ca] Les comarques empordaneses presenten un dels paisatges agraris més diversificats i apreciats de Catalunya. L'article constitueix un exemple d'ús conjunt en l'anàlisi agrícola de dues disciplines ben diferenciades fins a l'actualitat: la geohistòria i la teledetecció. D'una banda, la geohistòria ha permès analitzar les transformacions humanes i les repercussions en els conreus més significatives de les planes de l'Alt i del Baix Empordà des del segle XVIII. A causa de la similar estructura geofísica i d'evolució geohistòrica, per exemple amb les dessecacions d'estanys i llacunes o amb les desviacions dels trams finals dels cursos fluvials, les dues planes han estat tractades conjuntament. D'altra banda, la teledetecció a través d'imatges de satèl·lit ha permès cartografiar els conreus de l'any 2004 amb una elevada fiabilitat, gràcies al mètode emprat i a l'anàlisi geohistòrica.

[fr] La région de l'Empordà (nord-est de Catalogne) présente un des paysages agricoles plus diversifiés et riches de Catalogne. L'article est un exemple d'utilisation conjointe dans l'analyse agricole de deux disciplines bien différenciées jusqu'à l'actualité: la géohistoire et la télédétection. D'une partie, la géohistoire a permis d'analyser les transformations humaines et ses répercussions dans les cultures plus significatives des plaines l'Alt et du Baix Empordà depuis le XVIIIème siècle. En raison de la structure géophysique semblable et d'évolution géohistoire, par exemple avec des dessèchements de lacunes ou avec les déviations des tronçons finaux des cours fluviaux, les deux plaines ont été traitées conjointement. D'autre part, la télédétection à travers des images de satellite a permis de dessiner cartes des cultures de l'année 2004 avec une fiabilité importante, grâce au méthode utilisée et à l'analyse géohistoire.
[ca] Aquest estudi examina els efectes de la implementació d'un dispositiu de desenvolupament professional anomenat "cercle pedagògic" sobre les pràctiques reals dels professors participants. Les observacions en vídeo, realitzades a l'aula dels participants, abans i després de la formació d'un any de durada, van revelar que la majoria de professors van desenvolupar coneixements gramaticals durant la formació (quant a l'ús del metallenguatge i el raonament gramatical), a més de pràctiques pedagògiques relacionades amb el marc conceptual de la didàctica de la gramàtica actual. La discussió se centra en les característiques del cercle pedagògic que contribueixen al desenvolupament de pràctiques pedagògiques i coneixements relacionats amb la gramàtica actual i el seu ensenyament.

[fr] Cette étude porte sur les effets de la mise en œuvre d'un dispositif de développement professionnel appelé "cercle pédagogique" sur les pratiques effectives des enseignants participants. Des observations sur vidéo, réalisées dans la classe des participants, avant et après la formation d'une durée d'un an ont permis de constater que la majorité des enseignants a développé, d'une part, des savoirs grammaticaux acquis lors de la formation, soit un métalangage et un raisonnement grammatical et, d'autre part, des pratiques pédagogiques liées au cadre conceptuel de la didactique de la grammaire actuelle. La discussion porte sur les caractéristiques du cercle pédagogique qui contribuent au développement des pratiques pédagogiques et des savoirs liés à la grammaire actuelle et à son enseignement.
[ca] A finals de l'any 2000, i amb l'arribada del nou alcalde Paolo Costa, Venècia va optar -també- per l'elaboració d'un pla estratègic per al municipi, a fi d'afavorir un posicionament més incisiu del sistema urbà venecià en els processos econòmics, socials i territorials del nord-est italià i d'Europa. Des d'un bon principi, l'alcalde va delegar totes les competències al regidor de planificació estratègica i a l'Oficina del Pla, l'encarregada de promoure els debats amb els principals agents socioeconòmics, i de perfilar els continguts del document. El Pla Estratègic de Venècia va ser aprovat el mes d'octubre del 2004. D'una banda, aquest article analitza el llarg procés de creació del pla i la metodologia implementada i, de l'altra, en qüestiona la necessitat.

[fr] À la fin de l'année 2000 et avec l'arrivée du nouveau maire Paolo Costa, Venise a opté -aussi- pour l'élaboration d'un plan stratégique pour la municipalité afin de favoriser un positionnement plus incisif du system urbaine vénitien dans les procédures économiques, sociales et territoriales du nord-est italien et de l'Europe. D'abord, le maire a délégué toutes les compétences au conseiller municipal de planification stratégique et au Bureau du Plan, qui a été le responsable de la promotion des débats avec les principaux agents socioéconomiques et du dessin des contenus du document. Le Plan Stratégique de Venise a été approuvé le mois d'octobre de 2004. Dans cet article on analyse, d'un côté, le long procès de création et la méthodologie implémentée dans ce plan et, de l'autre, on pose en question le besoin de son existence.