BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The tangible cultural resources can base a differentiated supply of cultural tourist products. In these cases they are formed like motivator elements that generate displacement of the visitor with cultural expectations to satisfy. The urban tourism is an emergent tourism that leans in the tangible cultural resources of the municipalities. From this perspective the tangible cultural patrimony of the municipalities becomes a basic element for the design of the strategies of tourist marketing, according to the specificity of the destiny and to its competitive positioning. The analysis of positioning of the tangible cultural resources applied to the municipalities of the Canary Autonomous Community, by means of the modelización of Rasch, will allow us to make a diagnosis competitive of dowry of these resources. Analysis between the municipalities will emphasize the relative importance of the different municipal dowries from tangible cultural resources. The used data correspond to the registered municipalities of the canary Community in Guía de Recursos y Espacios Culturales de las Islas Canarias.

[es] Los recursos culturales tangibles pueden fundamentar una oferta diferenciada de productos turísticos culturales. En estos casos se configuran como elementos motivadores que generan desplazamiento de visitantes con expectativas culturales a satisfacer. El turismo urbano es un turismo emergente que se apoya en los recursos culturales tangibles de los municipios. Desde esta perspectiva el patrimonio cultural tangible de los municipios se convierte en un elemento básico para el diseño de las estrategias de marketing turístico, de acuerdo a la especificidad del destino y a su posicionamiento competitivo. El análisis de posicionamiento de los recursos culturales tangibles aplicado a los municipios de la Comunidad Autónoma de Canarias, mediante la modelización de Rasch, nos permitirá hacer un diagnóstico competitivo de dotación de dichos recursos. El análisis entre los municipios destacará la importancia relativa de las diferentes dotaciones municipales de recursos culturales tangibles. Los datos utilizados corresponden a los municipios de la Comunidad canaria registrados en la Guía de Recursos y Espacios Culturales de las Islas Canarias.
[en] Cultural landscapes have become tourism products that, depending on the image of the intended destination, exert an important attraction of cultural tourism and quality nature. This potential is currently under study, and those of destination images belong to an extensive literature in social sciences. The union of cultural landscapes and images of destination has been placed in the first lines of research, so this work is an attempt to contribute knowledge with respect to perception and value for sustainable tourism development. Therefore, the perception and valuation of the cultural landscapes and images of a destination have been tested with a sample of tourists from a broad range of Autonomous Communities, and an Expert Panel to investigate, in the case of Toledo, the components of the tourist destination image, the possibilities of differentiated landscape as a tourism product in itself, the strategies for its tourism development, and the promotion and dissemination of cultural landscapes.

[es] Los paisajes culturales se han convertido en productos turísticos que, dependiendo de la imagen de destino proyectada, ejercen una importante atracción del turismo cultural y de naturaleza. Este potencial es objeto de estudio actualmente, y los de imágenes de destino pertenecen a una literatura extensa en ciencias sociales. La unión de paisajes culturales e imágenes de destino se ha situado en las primeras filas de investigación, este trabajo aporta conocimiento sobre la percepción y valoración que de ellos se tienen. Se indaga la percepción y valoración de los paisajes culturales e imágenes de destino a una muestra de turistas entre las Comunidades Autónomas, y un Panel de Experto para averiguar en el caso de Toledo, los componentes de la imagen de destino turística, las posibilidades del paisaje como producto turístico en sí mismo y diferenciado, las estrategias para su desarrollo turístico, y la promoción y difusión de los paisajes culturales
[en] The aim of this paper is to establish a preliminary comparison between two functionallyoriented models such as Functional Grammar (FG) and Role and Reference Grammar (RRG). Both models are compatible in many respects, as is clear from the fact that both adopt a very similar model of clause organization, e.g. a multilayered model. Furthermore we believe that some aspects such as the design of lexical representations can be enriched if a conflation of some methodological principles stemming out from these two models is established. In this regard, we firstly give an outline of how FG lexical representations could be further enriched by looking at RRG logical structures. Our major concern is to show how FG lexical entries could be extremely reduced if more abstract mechanisms are adopted (e.g. the use of a metalanguage, macroroles, lexical templates, etc.).

[es] El objetivo de este artículo es establecer una comparación preliminar entre dos modelos funcionales como son la Gramática Funcional (GF) y la Gramática del Papel y la Referencia (GPR). Ambos modelos son compatibles en varios aspectos, como es el hecho de que ambos adoptan un modelo de la organización de la cláusula muy similar, es decir, un modelo multicapas. Asimismo, creemos que algunos aspectos, tales como el diseño de las representaciones léxicas, pueden ser enriquecidos si se combinan algunos principios metodológicos procedentes de estos dos modelos. En este sentido, se ofrece, en primer lugar, una descripción de cómo las representaciones léxicas de la GF pueden enriquecerse mediante la incorporación de las estructuras lógicas de la GPR. Nuestro principal objetivo es demostrar cómo las entradas léxicas de la GF podrían reducirse considerablemente si se adoptaran mecanismos más abstractos (Ej. El uso de metalenguaje, macro roles, plantillas léxicas, etc.).
[en] The aim of this paper is to use the approaches of the Korean philosopher Byung-Chul Han, on the one hand, to show the challenges that formulate and define our times and, on the other, to focus this view on education. In this sense, it is necessary to define the post-pandemic 21st century society marked by psychopolitics. Education is subject to a framework of unprecedented complexity, due to digitalisation and the acceleration of a world that is perceived as progressing, and yet is becoming increasingly ill due to an excess of positivity. The pedagogy that operates through pleasure and the new relational plane of social networks, which formulate affine and disembodied encounters, eliminates negativity. Education lends itself to a demanding examination as the starting point of this society and is seen as the place where the possibility of transformation arises. In the latter sense it is argued that philosophy in our classrooms has a crucial role to play.

[es] El presente artículo pretende, a partir de los planteamientos del filósofo coreano Byung- Chul Han, por un lado, mostrar los retos que formulan y definen nuestro tiempo y, por otro, centrar esa mirada en lo educativo. En este sentido definiré la sociedad del siglo xxi pospandémica marcada por la psicopolítica. La educación está sujeta a un marco de com- plejidad sin precedentes, por la digitalización y la aceleración de un mundo que se percibe en progreso, y, sin embargo, cada vez está más enfermo debido al exceso de positividad. La pedagogía que opera a través del placer y el nuevo plano relacional de redes sociales formu- lan encuentros afines e incorpóreos, eliminan la negatividad. La educación se presta a un exigente examen como punto de arranque de esta sociedad y es vista como el lugar donde surge la posibilidad de transformación. En este último sentido se sostiene que la filosofía en nuestras aulas tiene un papel crucial.
[en] Introduction: We know as a transgender person who is not identified with the sex of birth, this fact still collected as pathology by the current Diagnostic and Statistical Manual of Mental Illness (DSM-V) will cause inequalities and barriers At the time of health care.Objective:To explore the difficulties for health care perceived by trans* people and by the professionals who assist them in health centres.Material and method:Literature review.Results:Both professionals and trans* people perceive significant barriers. They could be grouped by diverse topics: healthcare inequalities noticed by trans* patients, prejudices and felt discrimination, specific health risks, lack of professional knowledge and deficit of training in current curricula. On the other hand, nursing with trans* patients may result in a facilitator. Conclusions: There are multiple factors which can be modified and which produce that trans* people do not notice appropriate care. Appropriate training of health professionals is the one which acquires more relevance. The results found provide key information for the future design of interventions aimed at improving the quality of the assistance in this group

[es] Introducción: Conocemos como una persona trans* a aquella que no se identifica con el sexo de nacimiento, este hecho aún recogido como patología por el actual manual diagnóstico y estadístico de enfermedades mentales (DSM-V) va a provocar que existan desigualdades y barreras significativas a la hora de la atención sanitaria.Objetivo: Explorar las dificultades parala asistencia sanitaria percibidas por las personas trans* y por los profesionales que los atienden en centros sanitarios.Material y método: Revisión de la literatura.Resultados: Tanto los profesionales como las personas trans* perciben barreras significativas. Se podrían agrupar en diversos temas: desigualdades en la atención sanitaria percibidas por los pacientes trans*, prejuicios y discriminación sentida, riesgos específicos de salud, déficit de conocimientos de los profesionales y déficit de formación en los planes de estudio actuales. Por otro lado, enfermería ante los pacientes trans* puede resultar un facilitador.Conclusiones:Existen numerosos factores que pueden ser modificables y que provocan que las personas trans* no perciban una asistencia adecuada. La adecuada formación de los profesionales sanitarios es uno de los que adquiere mayor relevanciaLos resultados encontrados aportan una información clave para el futuro diseño de intervenciones dirigidas a mejorar la calidad de la asistencia en este colectivo
[en] This work deals with new technologies within our educational system, specifically intended for a classroom setting. It works on the integration and use of ICTs, to avoid situations of social inequality in the face of possible confinement. After what has been experienced in our country with the health emergency situation, the following project is created, to ensure that all families are connected and have the same possibilities as the rest. It is true that since it is an enclave classroom, most of the educational members think that these boys and girls do not need to be connected and work through a digital platform in the face of possible confinement, the reality is totally opposite, everything All students need to follow a daily routine either at home or at school. That is why dynamic and playful activities are proposed to achieve a routine with new technologies, either in the classroom or at home. In addition, another of the key objectives of this project is to keep the family connected with the teachers.

[es] El Trabajo de Fin de Grado (TFG), trata sobre las nuevas tecnologías dentro de nuestro sistema educativo, concretamente destinado a un aula enclave. El mismo, trabaja la integración y el uso de las TIC, para evitar situaciones de desigualdad social ante un posible confinamiento. Tras lo vivido en nuestro país con la situación de emergencia sanitaria, se crea el siguiente proyecto, para conseguir que todas las familias estén conectadas y tengan las mismas posibilidades que el resto. Es cierto, que al tratarse de un aula enclave, el sistema educativo piensa que estos niños y estas niñas no necesitan estar conectados y trabajar a través de una plataforma digital ante un posible confinamiento, la realidad es totalmente contraria, todo el alumnado necesita seguir con una rutina diaria ya sea en casa o en la escuela. Es por ello, que se proponen actividades dinámicas y lúdicas para conseguir una rutina con las nuevas tecnologías, ya sea dentro del aula como en casa. Además, otro de los objetivos claves de este proyecto es mantener a la familia conectada con el profesorado.
[en] Background: The use of ergogenic aids to improve athletic performance, is widespread in the world of sport. Therefore, substances such as arginine, creatine, caffeine, HMB, erythropoietin and clenbuterol are one of the most widely used. However, these have both positive effects and adverse effects. Aim: Review the existing literature on the use of this type of substance in sport, analyzing the effects of them and which athletes are potential beneficiaries for their consumption. Materials and methods: The bibliographic search has been carried out in databases such as: "Pubmed", "Medline", "SciELO", "Dialnet", "PuntoQ de la Universidad de la Laguna", "Libros de ciencia del deporte", "Blogs" y "Google Scholar". Results: A total of 29 articles have been selected between 2006-2020. Conclusions: It has been shown that the consumption of these substances has positive effects on different sports modalities, but also, each of them, have its negative effects. However, although studies and reviews in relation to the use of these ergogenic substances have provided valuable information, it should be noted that its consumption must be controlled and, in some case avoided in competition sports because it is prohibited.

[es] Introducción: El uso de ayudas ergogénicas para mejorar el rendimiento deportivo, está muy extendido en el mundo del deporte. Por ello, sustancias como la arginina, creatina, cafeína, HMB, eritropoyetina y clembuterol, son de las más utilizadas. Sin embargo, estas tienen tanto efectos positivos como efectos adversos. Objetivos: Revisar la bibliografía existente sobre el uso de este tipo de sustancias en el deporte, analizando los efectos de las mismas y qué deportistas son potenciales beneficiarios por su consumo. Material y métodos: La búsqueda bibliográfica se ha realizado en bases de datos como: "Pubmed", "Medline", "SciELO", "Dialnet", "PuntoQ de la Universidad de la Laguna", "Libros de ciencia del deporte", "Blogs" y "Google Scholar". Resultados: Se han seleccionado un total de 29 artículos entre los años 2006- 2020. Conclusiones: Se ha podido demostrar que el consumo de estas sustancias tiene efectos positivos en diferentes modalidades deportivas, aunque también, cada una de ellas, presentan sus efectos negativos. Sin embargo, aunque los estudios y revisiones en relación al uso de estas sustancias ergogénicas hayan aportado información valiosa, cabe destacar que su consumo debe ser controlado y en algún caso evitado en deportes de competición por estar prohibidos.
[en] Nowadays, Information and Communication Technologies (ICTs) are fully included in our educational system. Their inclusion in the school world has been quite fast during the last decade. Teachers have witnessed how educational centres have been provided with computering rooms, multimedia stuff, Internet, tablets, digital boards, software and all types of ICT resources. The present Master's Thesis aims to develop a didactic program and unit proposed for the 1st level of Compulsory Secondary Education, within the subject of Technology.

[es] Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se encuentran inmersas en nuestro sistema educativo. Su incursión en el ámbito escolar ha sido vertiginosa en la última década, donde el profesorado ha visto como todos los centros educativos se han ido dotando de las nuevas tecnologías (aulas de informática, material multimedia, internet, tablets, pizarras digitales, software y recursos TIC). Este Trabajo Fin de Máster pretende desarrollar una programación didáctica y una unidad didáctica propuesta para el nivel de 1° de la Educación Secundaria Obligatoria, dentro de la materia de Tecnología.
[en] Emotional education is considered a fundamental part of the integral development of all children, which is why it should be implemented in their education from an early age to promote emotional control. People with Autism Spectrum Disorder are characterized by presenting deficiencies in emotional and social areas. From this point arises the need to implement a program aimed at emotional education in students with ASD in early stages of their childhood. It will favour their lacking skills through self-knowledge, self-control or emotional management. Whit this proposal, the aim is to provide a solution to a real problem that we find in the schools and that, due to the difficulty of its implementation, direct interventions are not carried out on a regular basis.

[es] La educación emocional se considera una parte fundamental del desarrollo pleno de todos los niños y niñas. Por ello se debe implementar en la educación desde temprana edad para favorecer su control. Las personas con Trastorno del Espectro Autista se caracterizan por presentar carencias en ámbitos como el emocional y el social. De este punto parte la necesidad de implementar en etapas tempranas un programa dirigido a la educación emocional en alumnado con TEA, puesto que se podrá favorecer al desarrollo de las habilidades carentes a través del autoconocimiento, el autocontrol o la gestión emocional. Con esta propuesta se pretende dar solución a una problemática real que nos encontramos en las aulas y que, debido a la dificultad de su puesta en práctica no se realizan intervenciones directas de manera habitual.
[en] In Spain, the consumption of alcohol is customary eating meals, celebrating impotant events and in social gatherings. It is a habit that has led to banning alcohol consumption. This could make it considered a risk factor for alcohol consumption and dependence. The main objectivo of this work is to find out if satandardization exists, if it is a risk factor and if young people are following the customs we have already assimilated as part of our culture, if their consumption habits are changing and if they also believe it normal. For this, several articles and publications related to this subject have been searched and analyzed , that have helped us clarify this subject and to better understand the consumption habits of the Spanish and what conception do they have of the substance.

[es] En España el consumo de alcohol es una costumbre que se realiza tanto durante la comida, como para celebrar acontecimientos importantes y en reuniones sociales. Un hábito que lleva a banalizar su ingesta tanto es así que se podría llegar a considerar un factor de riesgo a la hora de consumir y crear una dependencia delalcohol. Y este es el principal objetivo de este trabajo, averiguar si la normalización existe, si es un factor de riesgo y si los jóvenes están siguiendo estas costumbres que ya tenemos asimiladas como parte de nuestra cultura, si sus hábitos de consumo están cambiando y si también lo asumen como algo habitual. Para esto se han buscado y analizado varios artículos y publicaciones relacionadas con este tema que nos han ayudado a esclarecerlo o al menos a entender mejor los hábitos de consumo de la población española y que concepción tienen de esta sustancia.
[en] The aim of this final thesis project is an analysis of helplessness, the most serious proposal in terms of measures for the protection of minors, which must be applied as a last appeal. Within this study, we will look over different autonomous regulations that deal with this content and highlight a special situation, that is that of foreign minors in a situation of helplessness. Also, we will see the procedure of the declaration of helplessness along with its effects and opposition to it and how the Public Administration is answerable to the families for those cases of helplessness that was later dismissed by the justice system.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es un análisis del desamparo, la propuesta más grave dentro de las medidas de protección de menores, debiendo aplicarse como último recurso. Dentro de este estudio, haremos un recorrido por distintas normativas autonómicas que versen sobre este contenido y destacaremos una situación especial, que es la de los menores extranjeros en situación de desamparo. Además, veremos el procedimiento de la declaración de desamparo junto a sus efectos y la oposición a la misma y de que forma la Administración Pública responde ante las familias por aquellos casos de desamparo que luego la justicia desestimó.
[en] Bacon is presented here as a heir of the Renaissance's historiographical approaches. The article analyzes specially Bacon's contribution to a modern understanding of the history of philosophy: Bacon, as a representative of a militant Modernity which tries to face the whole of the history of philosophy, proposes a new interpretation of itself. In this point too Bacon stands as one of the fathers of Modern World.

[es] El artículo sitúa a Bacon como heredero de los planteamientos historiográficos renacentistas y analiza sus aportaciones a una concepción moderna de la historia de la filosofía. Bacon aparece en el horizonte de una Modernidad militante que se enfrenta a toda la historia de la filosofía y propone una nueva lectura ésta, de forma que también en este punto se presenta como uno de los padres del mundo moderno.
[en] This project, arises with the aim of applying to the work of Blessed fray Francisco Posadas the knowledge acquired during the degree of Conservation and Restoration of Cultural Property and, the application of the necessary treatments for its preservation. The work is presented with a rich pictorial technique and a surface in its frame with rich ornaments with gilding techniques and vegetal elements that highlight everything beautiful about the gilding. In this way, during this document we will go through all the processes carried out on the work, entering its state of conservation until reaching the point of returning the legibility and majesty to the work, which, due to the passage of time and agents of deterioration, has been seriously affected. For this reason, during the restoration process of the work, we will find a special interest in documentation, comparative study, techniques and procedures, highlighting at this point, the process of placement in the frame, cleaning and chromatic reintegration.

[es] El presente TFG, surge con el objetivo de aplicar a la obra del Beato fray Francisco posadas los conocimientos adquiridos durante el grado de Conservación y Restauración de Bienes Culturales y, la aplicación de los tratamientos necesarios para su preservación. Se presenta la obra con una rica técnica pictórica y una superficie en su marco con ricos ornamentos con técnicas de dorado y elementos vegetales que destacan todo lo bello del dorado. Asimismo, durante este documento se pasará por todos los procesos realizados sobre la obra, adentrándonos en su estado de conservación hasta llegar al punto de devolverle la legibilidad y majestuosidad a la obra, la cual, debido al paso del tiempo y agentes de deterioro, se ha visto gravemente afectada. Por este motivo, durante el proceso de restauración de la obra, encontraremos un especial interés en la documentación, el estudio comparativo, técnicas y procedimientos, destacando en este punto, el proceso de colocación en el bastidor, limpieza y reintegración cromática