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[en] Education in Spain is constantly changing and for this reason, teachers must adapt to the new technologies that are emerging, in this case we talk about Gamification. One of the main aims that gamification pursues is that students see classes as something motivating and with the main purpose of promoting their learning through playing, turning everyday life into something new and attractive for them. In this document we will describe the basic characteristics to get Gamification in Mathematics class. In addition to detailing these characteristics that make up gamification, we will talk about the importance of including games in the class and how the use of TIC as a companion to this methodology has many benefits in the teaching and learning process of students. Inside of this theorical frame, we will name some tools both with digital support and without it, which will allow Mathematics classes to be gamified. The project will conclude with a didactic proposal designed for the Mathematics area and taken into a 6th grade class of a school in Salamanca, linked to the Mario Bros game. With the collection of data and results of this experiment, we will analize if the use of Gamification in the class is favorable for the students and in this way it will serve to show, through a real experience, that gamification can be a good methodology as an educational promoter in the student learning, showing the steps and requirements that must be met to achieve a gamified class.

[es] La educaci?n en Espa?a est? en constante cambio y por ello, los maestros deben ir adapt?ndose a las nuevas metodolog?as que van surgiendo, en este caso hablamos de la gamificaci?n. Uno de los objetivos principales que persigue alcanzar la gamificaci?n es que los alumnos vean las clases como algo motivador y teniendo como fin principal promover su aprendizaje a trav?s del juego, convirtiendo lo cotidiano en algo novedoso y atractivo para ellos. En este documento se describir?n las caracter?sticas b?sicas para conseguir gamificar las clases de Matem?ticas. Adem?s de detallar estas caracter?sticas que conforman la gamificaci?n, se hablar? sobre la importancia que tiene incluir el juego en el aula y c?mo el uso de las TIC como acompa?ante de esta metodolog?a tiene muchos beneficios en el proceso de ense?anza y aprendizaje de los alumnos. Dentro de este marco te?rico, se nombrar?n algunas herramientas tanto de soporte digital como sin ?l, que permitir?n gamificar las clases de Matem?ticas. El trabajo concluir? con una propuesta did?ctica dise?ada para el ?rea de Matem?ticas y llevada a un aula de 6? de Primaria de un colegio de Salamanca, vinculada con el juego de Mario Bros. Con los datos y resultados obtenidos de esta experimentaci?n se analizar? si su uso en el aula es favorecedor para los alumnos y de este modo servir? para hacer ver a trav?s de una experiencia real, que la gamificaci?n puede ser una buena metodolog?a como promovedora educativa en el aprendizaje de los alumnos, mostrando los pasos y requisitos que deben darse para conseguir una clase gamificada.
[en] Valid and reliable information-gathering tools are necessary if research on digital competence is to provide valuable information that is able to guide education policies on the development of digital competence and the integration of information and communication technologies (ICT) into the educational systems of different countries. The aim of the present work is to validate a test that assesses the digital competence of students in compulsory education (ECODIES) in the areas of general knowledge, ability and attitude, using the Development and Understanding of Digital Competence in Europe Framework (DigComp) as the foundation for this research. This tool, designed by a university research team, was used on a sample of 771 students. The easiness/difficulty index and dimensions of the test were analyzed, as well as its validity and reliability. It was concluded that ECODIES is an original and novel test that features good psychometric properties that qualify it as a reliable and valid instrument for directly measuring digital competence by reflecting on real situations and problem solving.

[es] Para que las investigaciones sobre la competencia digital puedan aportar informaci?n valiosa que contribuya a guiar las pol?ticas educativas de desarrollo de la misma y de integraci?n de las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n en los sistemas educativos de los pa?ses, es necesario contar con instrumentos de recogidade informaci?n v?lidos y fiables.El objetivo del presente trabajo es el de validar una prueba para evaluar la competencia digital en estudiantes de Educaci?n Obligatoria, en los ?mbitos de conocimiento, capacidad y actitud; teniendo como base el Marco para el Desarrollo y la Comprensi?n de la Competencia Digital en Europa. Este instrumento, dise?ado por un equipo de investigaci?n universitario, fue aplicado a una muestra de 771 estudiantes. Se analiza el ?ndice de facilidad/dificultad de la prueba y por dimensiones, as? como la validez y la fiabilidad. Se concluye que la prueba es original, novedosa y presenta unas buenas propiedades psicom?tricas que permiten calificarla como un instrumento fiable y v?lido para medir la competencia digital en todas sus dimensiones, de manera directa, mediante la reflexi?n sobre situaciones reales y la resoluci?n de problemas.
[en] This article reviews and analyzes the dissemination and promotion of educational knowledge from Ecuador and Latin America, published in the Alteridad journal. Its object of study is this informative body that has been dedicated to the socialization and debate of scientific production in Education for 15 years. Its general objective is to reveal the construction of the pedagogical open thought of the Alteridad journal, through exegetical analysis about the understanding of alterity, diversity, and complexity of the socio-educational reality that it promotes. Theoretical referents in Alterity are based on the foundations of Dussel (1973) and Levinas (2001). The methodology favors the qualitative content analysis proposed by Mayring (1983) through the design of matrices, units of analysis, systematization of contents and axial categories. It is concluded that the matrix of the disclosed thought is centered in the South: Brazil, Colombia, Mexico, Bolivia, Venezuela, Argentina, Peru, Costa Rica, Ecuador, and Spain. The host country publishes to a lesser extent. The approach of thought that circulates privileges the socio-critical approaches. This means winds of action and reflection from the South to the world.

[es] Este art?culo revisa y analiza la divulgaci?n y promoci?n del conocimiento de la educaci?n que se hace desde Ecuador e Iberoam?rica con la revista Alteridad. El objeto de estudio es este ?rgano divulgativo que desde hace 15 a?os se dedica a la socializaci?n y debate de la producci?n cient?fica en la educaci?n. El objetivo general: develar la construcci?n del pensamiento abierto pedag?gico de la revista Alteridad, a trav?s del an?lisis exeg?tico en la comprensi?n de la realidad del otro y de la diversidad y complejidad de la realidad socioeducativa que promueve. Los referentes te?ricos sobre Alteridad retoman los fundamentos de Dussel (1973) y Levinas (2001). La metodolog?a privilegia el an?lisis cualitativo de contenido propuesta por Mayring (1983), a trav?s del dise?o de matrices, unidades de an?lisis, sistematizaci?n de contenidos y categor?as axiales. Se concluye que la matriz del pensamiento divulgado se centra en el Sur: Brasil, Colombia, M?xico, Bolivia, Venezuela, Argentina, Per?, Costa Rica, Ecuador, con producci?n tambi?n de Espa?a. El pa?s anfitri?n publica en menor proporci?n. El enfoque del pensamiento que circula privilegia lo sociocr?tico, ello significa vientos de acci?n y reflexi?n propios desde el Sur al mundo.
[en] The perception of people with intellectual or developmental disabilities is often biased by prejudices that hinder their exercise of the right to sexuality. This work tries to evaluate the perception of professionals of an Andalusian association on the implementation of this right and whether it differs from national reference values. For this purpose, the responses of 54 professionals from an association were collected through the questionnaire created by De la Cruz et al. (2020), based on nine factors: Information and sexual education, Intimacy, Consideration towards her naked body and shyness, Autonomy and self-determination, Sexual identity and orientation of desire, Personal relationships, Necessary support, Gender perspective and Shared work. The results show intermediate levels of implementation in most of the factors, and significant differences with respect to the national reference values in only two of them. Autonomy appears as a central factor due to its links with other factors, followed by the Gender Perspective factor. This study illustrates the usefulness of evaluating the implementation of actions in favour of the sexuality of people with intellectual or developmental disabilities, providing strategies and methodological tools.

[es] La percepci?n sobre las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo suele estar sesgada por prejuicios que dificultan su ejercicio del derecho a la sexualidad. Este trabajo trata de evaluar la percepci?n de los profesionales de una asociaci?n andaluza sobre la implementaci?n de este derecho y si existe diferencia respecto a los valores de referencia nacionales. Para ello se recabaron las respuestas de 54 profesionales de una asociaci?n mediante el cuestionario creado por De la Cruz et al. (2020), basado en nueve factores: Informaci?n y educaci?n sexual, Intimidad, Consideraci?n hacia su cuerpo desnudo y su pudor, Autonom?a y autodeterminaci?n, Identidad sexual y orientaci?n del deseo, Relaciones personales, Apoyos necesarios, Perspectiva de g?nero y Trabajo compartido. Los resultados muestran niveles intermedios de implantaci?n en la mayor?a de los factores, y diferencias significativas con respecto a los valores de referencia nacionales en solo dos de ellos. La Autonom?a aparece como un factor central por sus v?nculos con otros factores, seguido por el factor Perspectiva de g?nero. Este estudio ilustra la utilidad de evaluar la implementaci?n de acciones a favor de la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, aportando estrategias y herramientas metodol?gicas.
[en] The main objective of this work is the study of the occupation and the organization of space in the Leon territory of Bienio, concretely Bienio Bajo, between the 5th and 10th centuries. The delimitation of a concrete space and the use of a wide range of written and material sources allows us to go into depth and analyse the evolution of settlement with its continuities as well as its changes and transformations from Ancient times up to the end of the 10th century. As opposed to the now?refuted depopulationist theory of S?nchez-Albornoz and the equally questioned indigenist character of the transition to Feudalism proposed by Barbero and Vigil, we have observed a continuity in the process of occupation which does not exclude the changes inherent to any evolutionary process. In the 9th and 10th centuries the first documented villages of the area appear, situated in Bierzo territory, in the fertile valleys of the rivers, which exploit the infrastructure of roads from Roman times and with perfecdy delimited terms which denote their ancient origin. We are dealing with an intensely occupied area organized by the region's settlers themselves, who develop a process of colonization much earlier than that which the Feudal Lords protagonized later.

[es] El objetivo de este trabajo es el estudio de la ocupaci?n y organizaci?n del espacio en la comarca leonesa del Bierzo, en concreto del Bierzo Bajo, entre los siglos V al X. La delimitaci?n de un espacio concreto y la utilizaci?n de un amplio abanico de fuentes escritas y materiales, nos permite profundizar y analizar la evoluci?n del poblamiento con sus continuidades pero tambi?n con sus cambios y transformaciones desde la antig?edad hasta finales del siglo X. En contra de la hoy ya superada tesis despoblacionista de S?nchez?Albornoz y de la tambi?n cuestionada v?a indigenista del paso al Feudalismo propuesta por Barbero y Vigil, observamos una continuidad en el proceso de ocupaci?n sin que esto signifique que no se hayan producido cambios inherentes a todo proceso de evoluci?n. En los siglos IX y X aparecen las primeras villas documentadas de la zona, ubicadas en territorio bergidense, en las vegas de los r?os, aprovechando la infraestructura vi?ria de ?poca romana y con unos t?rminos perfectamente delimitados que denotan su origen antiguo. Se trata de un espacio intensamente ocupado y organizado por los propios pobladores de la zona, que desarrollan un proceso colonizador muy anterior al que van a protagonizar con posterioridad los se?ores feudales.
[en] The objective of this thesis is to study synthetic obtain two high-level principles steroids: exemestane and fluorometholone. These synthetic routes must meet the following requirements: - Do not infringe any patents currently in force. - Affordable. - Scalable to industrial level. - Patent.

[es] El objetivo de la presente Tesis es el estudio sint?tico para la obtenci?n de dos principios esteroides de alta actividad: exemestano y fluorometolona. Dichas rutas sint?ticas deben cumplir los siguientes requisitos: ? No infringir ninguna patente actualmente en vigor. ? Asequible econ?micamente. ? Escalable a nivel industrial. ? Patentable.
[en] Does Latin America display any distinctive characteristics in its conception of the nature of ?the political? or in the political ?style? of its collective practices? This working paper acknowledges the diversity permeability, and temporal evolution of Latin American political thought. However, it argues that there is a broad regional configuration of political ideas and practices that is quite specific to this particular ?large region?, most notably perpetual contestation between competing political projects none of which ? including perhaps even democratization ? ever seem to achieve "end of history"-??style finality. Among the factors examined here that contribute to this dynamic are a mismatch between formal rules and structures and lived political realities; continuing elite openness to destabilizing influences from outside, particularly ideas and models associated with progress and modernity; and the fact that even the more "inward-??looking" and counter-??elite approaches to politics are in fact deeply indebted to western traditions of political thought

[es] ?La concepci?n de ?lo pol?tico? o el ?estilo? pol?tico de las pr?cticas colectivas de Am?rica Latina tienen caracter?sticas distintivas? Este documento de trabajo reconoce la diversidad, permeabilidad, y la evoluci?n temporal del pensamiento pol?tico latinoamericano. Sin embargo, se argumenta que existe una configuraci?n regional de ideas y pr?cticas pol?ticas que son espec?ficas a esta ?gran regi?n? as? como tambi?n que a pesar de las disputas perpetuas sobre proyectos pol?ticos alternativos, ninguno de ellos ? incluyendo posiblemente la democratizaci?n ? han llegado a adquirir una estabilidad de ?fin de la historia?. Entre los factores que contribuyen en el an?lisis de esta din?mica est?n el desajuste entre las leyes y estructuras formales y la realidad pol?tica vivida; la apertura de la ?lites a influencias desestabilizadoras venidas desde afuera, en especial las ideas y los modelos asociados al ?progreso? y la ?modernidad? y el hecho de que hasta los proyectos pol?ticos m?s volcados ?hacia adentro? y menos favorables a las ?lites deban mucho a la tradici?n de pensamiento politico occidental
[en] Arlanpe Cave site, situated in a strategic halfway between the Cantabrian coast and the Alavese Plateau, yielded a Solutrean level (level II) dated at the end of this period, between 21047 and 19909 cal BP. The lithic industry displays some unique characteristics, among which the most striking are the use of poor quality local raw materials (silicified mudstone), the transport of flint from distant locations situated at the North (Flysch) and South (Trevi?o) of the site, the abundance of backed bladelets and the scarcity of typical Solutrean points. The bone industry is poor, having recovered both domestic and hunting tools. The ornaments are scarce and no standardized. The faunal assemblage is mainly composed by rocky environment animals as Capra pyrenaica or Rupicapra pyrenaica whose bones have been heavily processed. The characteristics of the occupation suggest that Arlanpe served as a complex hunting camp where not only tasks related with hunting but also some domestic activities were carried out. The results of the archaeological analysis of Arlanpe level II allows us to assess the nature of the processes of change that happened to human groups at the end of Solutrean and propose explanatory hypothesis for it.

[es] El yacimiento de Arlanpe, situado en un ?rea estrat?gica a medio camino entre la costa cant?brica y la Llanada Alavesa, presenta un nivel solutrense (nivel II) datado al final de este periodo, entre 21047 y 19909 cal BP. La industria l?tica destaca respecto a otros yacimientos contempor?neos por el uso de materias primas locales de calidad mediocre (lutita), el transporte de s?lex desde localidades lejanas situadas al N (Flysch) y al S (Trevi?o) del yacimiento, la abundancia de laminillas de dorso y la escasez de utillaje t?pico solutrense. El nivel es pobre en industria ?sea, habi?ndose recuperado tanto utillaje dom?stico como de caza. Los objetos de adorno son escasos y est?n poco estandarizados. La fauna recuperada est? dominada por animales de roquedo, especialmente Capra pyrenaica y Rupicapra pyrenaica, y aparece intensamente procesada. Las caracter?sticas del conjunto permiten interpretar las ocupaciones como un alto de caza complejo en el que se realizan tareas relacionadas con la preparaci?n de la caza junto a otras actividades de car?cter m?s dom?stico. Los resultados del an?lisis detallado del conjunto arqueol?gico del nivel II de Arlanpe nos permiten valorar la naturaleza de los procesos de cambio acaecidos en las sociedades del final del Solutrense y proponer hip?tesis que expliquen estas transformaciones.
[en] Field trip to Fuensalda?a (Valladolid) the 29 of May of 1953, of which there were noted observations about a Malpolon monspessulanus (Montpellier Snake, refered as Coleopeltis mouspessulanus by the author) that was found dead, the following mammals: Apodemus sp. (Field mouse), Crocidura sp. (Shrew), Eliomys quercinus (Garden Dormouse) and "Pytimis" (as refered by the author, being possibly the current genus Microtus), that were found into pellets of the Barn Owl, and the following birds: Athene noctua (Little Owl), Carduelis cannabina (Eurasian Linnet, refered as Acanthis cannabina by the author), Ciconia ciconia (White Stork), Columba sp. (Pigeon), Corvus monedula (Eurasian Jackdaw, refered as Coloeus by the author), Falco naumanni (Lesser Kestrel), Falco peregrinus (Peregrine Falcon), Gyps fulvus (Eurasian Griffon), Merops apiaster (European Bee-eater), Oenanthe hispanica (Black-eared Wheatear), Oenanthe oenanthe (Northern Wheatear), Phoenicurus ochruros (Black Redstart) and Sturnus unicolor (Spotless Starling). Data from the analysis of 14 pellets of the Barn Owl as well as a despription and felt-tip pen illustrations of a nest of the European Bee-eater are included.

[es] Salida de campo a Fuensalda?a (Valladolid) el 29 de mayo de 1953, de la que se anotaron observaciones sobre una Malpolon monspessulanus (Culebra bastarda, llamada Coleopeltis mouspessulanus por el autor) hallada muerta, los siguientes mam?feros: Apodemus sp. (Rat?n), Crocidura sp. (Musara?a), Eliomys quercinus (Lir?n careto, tambi?n llamado Rat?n ojalbo por el autor) y "Pytimis" (llamado as? por el autor, siendo posiblemente el actual g?nero Microtus), hallados dentro de egagr?pilas de Lechuza com?n, y las siguientes aves: Athene noctua (Mochuelo europeo), Carduelis cannabina (Pardillo com?n, llamada Color?n y Acanthis cannabina por el autor), Ciconia ciconia (Cig?e?a blanca), Columba sp. (Paloma brav?a), Corvus monedula (Grajilla, llamada Coloeus por el autor), Falco naumanni (Cern?calo primilla), Falco peregrinus (Halc?n peregrino, tambi?n llamado Alcot?n palomero), Gyps fulvus (Buitre leonado), Merops apiaster (Abejaruco europeo), Oenanthe hispanica (Collalba rubia), Oenanthe oenanthe (Collalba gris), Phoenicurus ochruros (Colirrojo tiz?n) y Sturnus unicolor (Estornino negro). Se incluye el an?lisis de 14 egagr?pilas de Lechuza com?n, as? como una descripci?n e ilustraciones a rotulador de un nido de Abejaruco europeo.
[en] In this article we analyze the vulnerability of rural populations without water rights in Chile and how they will be affected by a generalized reduction in precipitations due to climate change. Although there are many management instruments developed over the last decades, the characteristics of the Chilean Water Code, the of?cial management instrument, have impeded its adequate administration in order to maintain its quality and availability to all the population. As a result, future subsistence agriculture production will be more uncertain, having a direct impact on the wellbeing of rural families. We propose that the best short-term and medium-term option is local environmental governance in order not to increase the risks of rural populations under the analyzed context.

[es] En este art?culo se analiza la vulnerabilidad de las poblaciones rurales que no poseen derechos de agua en Chile y c?mo se ver?n afectadas por una reducci?n generalizada de las precipitaciones producto del cambio clim?tico. Sin bien existen diferentes instrumentos de gesti?n desarrollados en las ?ltimas d?cadas, las caracter?sticas del C?digo de Aguas chileno, que corresponde al instrumento o?cial para el manejo del recurso, han impedido que ?ste se administre adecuadamente en resguardo de su calidad y disponibilidad a toda la poblaci?n. Como resultado de ello, la producci?n agr?cola de subsistencia estar? a futuro rodeada de una mayor incertidumbre, lo que incidir? en el bienestar de las familias rurales. Se propone que la gobernanza ambiental local es la mejor opci?n a corto y mediano plazo para no aumentar los riesgos a los que se ver?an expuestas las poblaciones rurales, bajo el contexto analizado.