BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La tesi estudia les memòries personals dels líders polítics que van protagonitzar la transició a la democràcia. Aquestes memòries formen part de la construcció del relat dominant sobre la transició, un relat que ha influït d'una manera fonamental en la política espanyola dels trenta últims anys. Així doncs, l'anàlisi del relat compartit dels seus protagonistes permet comprendre com la transició política ha esdevingut un símbol. Efectivament, la transició no deixa de ser una forma de representació simbòlica del concepte de democràcia, que la delimita i en determina les possibilitats. Partint de les teories sobre la memòria com a fet social, el treball desenvolupa, en primer lloc, una anàlisi dels condicionants en la construcció d'una memòria pública sobre la transició política. En segon lloc, s'analitza el paper de les memòries personals en la legitimació del relat sobre la transició. I finalment es duu a terme una anàlisi del discurs dels textos publicats per vuit polítics líders de la transició. Aquesta anàlisi transversal permet revelar la presència d'un relat comú que supera les diferències ideològiques dels autors analitzats: Leopoldo Calvo-Sotelo, Santiago Carrillo, Manuel Fraga, Rodolfo Martín Villa, Gregorio Peces-Barba, Jordi Solé Tura i Josep Tarradellas.

[en] The thesis examines the personal memoirs of political leaders who led the transition to democracy. These memoirs are part of the construction of the dominant narrative about the transition, a narrative that has influenced in a fundamental way in Spanish politics of the past thirty years. Thus, the analysis of the shared story of its protagonists to understand how the political transition has become a symbol. Indeed, the transition continues to be a form of symbolic representation of the concept of democracy, which defines it and determines its possibilities. Based on theories of memory as a social fact, the work develops, first, an analysis of conditions in the construction of a public memory on the political transition. Secondly, the role of personal memories in the legitimacy of the story about the transition. And finally performs a discourse analysis of texts published by eight political leaders of the transition. This cross-sectional analysis reveals the presence of a common story that goes beyond the ideological differences of the authors analised: Leopoldo Calvo-Sotelo, Santiago Carrillo, Manuel Fraga, Rodolfo Martin Villa, Gregory Fish-Beard, Jordi Solé Tura and George Washington.
[ca] Hi ha evidències que impliquen la funció mitocondrial en alguns trastorns del neurodesenvolupament (TN) com el trastorn de l'espectre autista (TEA), la discapacitat intel·lectual (DI) i l'esquizofrènia (ESQ). A més, en aquests trastorns és freqüent la presència de característiques clíniques associades a les malalties mitocondrials (CCAMMs). És per aquests antecedents que aquesta tesi doctoral ha volgut posar el focus en aquest orgànul i en el paper que podria tenir en l'etiologia d'alguns TN. Concretament, s'han avaluat diversos aspectes clínics, genètics i metabòlics en un grup de pacients amb DI (N=115), pacients amb DI i TEA (DI-TEA=122), ESQ (N=57) i en persones control (N=33). Segons els resultats obtinguts, les persones amb DI, DI-TEA i ESQ presenten més freqüència de determinades CCAMMs que les persones control. A més, també presenten un menor número de còpies d'ADN mitocondrial i determinades variants de canvi de nucleòtid, que podrien ser patogèniques. Els pacients amb ESQ van mostrar nivells de lactat més elevats que les persones control durant la realització d'exercici físic. Finalment, també s'han identificat diverses alteracions mitocondrials en una família amb els diagnòstics d'ESQ i síndrome de fatiga crònica. Aquest treball de tesi doctoral suggereix que el mitocondri pot tenir un paper rellevant en l'etiopatogènia d'algunes malalties psiquiàtriques.

[en] There are evidences that involve the mitochondrial function as a key factor in some neurodevelopmental disorders (ND) such as autism spectrum disorders (ASD), intellectual disability (ID) and schizophrenia (ESQ). Besides, in these disorders, the presence of clinical characteristics associated with mitochondrial diseases (CCAMDs) is frequently observed. These two premises set the basis of this doctoral thesis, which focuses on the study of this organul and the role it plays in the etiology of some ND. Specifically, several clinical, genetic and metabolic aspects were evaluated in a group of patients with ID (N=115), with ID and ASD (ID-ASD=122), ESQ (N=57) and a control group (N=33). The results showed that, people with DI, DI-ASD and ESQ present higher frequency of certain CCAMDs compared with the control group. In addition, smaller number of mitochondrial DNA copies was found in the aforementioned patients. Furthermore, some variants of nucleotic change that could be pathogenic are observed as well. Patients with ESQ also presented higher lactate levels during physical exercise. Finally, several mitochondrial alterations have also been identified in a family with SCZ and chronic fatigue syndrome. This doctoral thesis suggests that mitochondria plays a relevant role in the etiopathogeny of some psychiatric diseases
[ca] Aquesta investigació té per objectiu analitzar les activitats formatives pera l'alumnat impartides pel cos de Mossos d'Esquadra (MMEE) de Catalunya i propasar noves pautes que permetin augmentar la seva eficiéncia tenint en compte els interessos deis centres educatius, de l'alumnat i del professorat. Es parteix de la hipótesi que les activitats que aquestes s'imparteixen no responen a les preferéncies deis centres, ni a cap de les seves parts, sinó al disseny deis comandaments policials. 1 no tenen en compte l'adequació de les activitats a un context determina! pera la disminució de les problemátiques socials de l'entorn i la coordinació amb els serveis socials de la zona per fer més á efectives les intervencions. Per duu a terme aquesta investigació, s'ha utilitzat una metodología mixta, tant quantitativa com qualitativa. La mostra ha consta! de 7 centres d'Educació Secundaria situats a distintes zones del territori catalá. En concret s'ha dut a terme 491 qüestionaris als estudiants, 60 entrevistes i 7 observacions participants a l'aula, a cadascun deis centres analitzats.

[en] The aim of this research is to analyse the training activities far pupils provided by the Catalan Regional Police. With the aim of designing new guidelines to increase the effectiveness of these activities and, above all, to include the needs of the schools, in relation to pupils, teachers, families and the community as a whole. The central hypothesis is that the activities offered by the Autonomous Poiice of Catalonia do not respond to the preferences and needs of each school and that the activities are designed, above all, by the police headquarters. lt is necessary to take into account each social context in arder to reduce social and environmental problems. To this end, it is highly recommended to act in coordination with the social services in the area in arder to make the interventions more effective and have a greater impact. A mixed quantitative and qualitative methodology was used and questionnaires and interviews were carried out. The sample consisted of 7 schools located in different areas of Catalonia. In each of the schools analysed, 491 student questionnaires, 60 interviews and 7 classroom observations were carried out. The results of this research show that the training efforts made by the Autonomous Police of Catalonia are not sufficiently adapted to the educational interests of each community.
[ca] Els experiments de metabolómica no dirigida generen entre centenars i milers de senyals iónics de metabólits;T]a cerca en biblioteques de referencia és el métode principal pera la identificació de compostos. Ara bé, només una petita fracció de les senyals detectades s'anoten coma compostos coneguts. Encara que la disponibilitat de biblioteques i estándards de referencia ha augmentat en els últims anys, continuen sent insuficients. Aquesta tesi pretén desenvolupar noves estratégies computacionals basades en métodes d'aprenentatge automátic (ML) i quimioinformática com a alternatives fiables a les biblioteques en l'anotació metabolómica no dirigida. A més, la tesi pretén aplicar i validar aquestes estratégies en experiments de metabolómica no dirigida. La tesi es divideix en dues parts principals. En primer lloc, es va desenvolupar un algorisme denomina! anotació de fragments basada en estructura (SBFA) pera guiar la identificació de metabólits basant-se en l'anotació de fragments de la font a nivell MS1 sense utilitzar biblioteques MS/MS de referencia. En segon lloc, es va avaluar l'ús de models ML pera predir propietats moleculars, com els valors de l'index de retenció (RI) i la secció transversal de col·lisió (CCS).

[en] Untargeted metabolomics experiments generate hundreds to thousands ot ion signals trom metabolites, and reterence library searching is the primary method for compound identification. However, only a small portion of the detected signals are annotated as known compounds. Although the availability of reference libraries and reference standards has increased in recent years, they are still insufficient. This thesis aims to develop new computational strategies based on machine learning (ML) and chemoinformatics methods as reliable alternatives to libraries in untargeted metabolomics annotation. Also, the thesis aims to apply and validate these strategies in untargeted metabolomics experiments. The thesis is divided into two main parts. First, an algorithm called Structure-based fragment annotation (SBFA) was developed to guide the identification of metabolites based on the annotation of in-source fragments al the MS1 leve! without using reference MSIMS librarles. Second, the use of ML models to predict molecular properties, such as retention index (RI) and Collision Cross Section (CCS) values, was assessed. A framework for applying these predicted values for metabolite annotation was provided, which is of special utility in the absence of reference data.
[ca] Una molècula està activada quan, per acció d'un agent extern, mostra una reactivitat diferent que en el seu estat normal. Vies d'activació freqüents són per interacció amb cations metàl·lics, per absorció de radiació ionitzant o ultraviolada com també per adsorció en superfícies sòlides. Aquest treball tracta sobre l'activació de petites biomolècules, en concret d'aminoàcids i pèptids, per interacció amb cations de coure i aluminosilicats. Avui en dia es poden generar sistemes metall-lligand en fase gas i estudiar-ne la reactivitat induïda per la interacció amb els cations metàl·lics gràcies a les tècniques d'espectrometria de masses, les quals són rellevants en àrees com la proteòmica o la bioquímica. Aquesta tesi, doncs, es centra en el context de la química metal·loiònica en fase gas on es combinen càlculs teòrics amb experiments d'espectrometria de masses. No obstant, també tracta des d'un punt de vista mecanoquàntic l'activació de biomolècules per interacció amb superfícies de minerals degut a la seva importància en la química prebiòtica.

[en] A molecule is activated when, owing to an external agent, it displays different reactivity than in its normal state. The activation can be given by interaction with metal cations, by absorption of ionizing or UV radiation as well as by adsorption on solid surfaces. This work addresses the activation of small biomolecules, in particular amino acids and peptides, by the interaction with copper cations and aluminosilicates. Nowadays generating metal-ligand systems in the gas phase and studying the reactivity induced by the metal cations is feasible by means of recent mass spectrometry techniques, which are relevant in the areas of proteomics and biochemistry. This thesis, thus, is focused on the gas phase metal ion chemistry, in which theoretical calculations are combined with mass spectrometry experiments. Nevertheless, the activation of biomolecules by interaction with mineral surfaces has also been addressed from a quantum mechanic point of view, since its importance in the prebiotic chemistry.
[ca] Per tal d'avaluar l'augment de risc ambiental i humà de medicaments contra el càncer en el medi ambient, més informació necessita ser recopilada sobre la seva presència, la seva toxicitat, bioacumulació i persistència. A més, la seva capacitat d'eliminació d'aigües residuals en plantes de tractament convencionals i en tractaments alternatius necessita a investigacions addicionals. L'objectiu d'aquesta tesi és omplir els buits de coneixement i proporcionar eines per a una millor avaluació de la presència i el destí dels medicaments contra el càncer en el cicle urbà de l'aigua. El treball presentat per aquest mitjà inclou tres objectius principals: i) desenvolupar metodologies analítiques per a la meta i anàlisi que no són objecte de medicaments contra el càncer a medi aquàtic, ii) per avaluar l'ocurrència de medicaments contra el càncer en els sistemes urbans i iii) per avaluar diferents alternatives tecnològiques a eliminar medicaments contra el càncer d'efluents contaminats

[en] In order to evaluate the increasing environmental and human risk of anticancer drugs in the environment, more information needs to be gathered about their presence, their toxicity, bioaccumulation and persistence. In addition, their removal performance in conventional wastewater treatment facilities and in alternative treatments needs further investigation efforts. The aim of this thesis is to fill knowledge gaps and provide tools for a better assessment about the presence and fate of anticancer drugs in the urban water cycle. The work presented hereby includes three main objectives: i) to develop analytical methodologies for target and non-target analysis of anticancer drugs in aquatic environment, ii) to assess the occurrence of anticancer drugs in urban systems and iii) to appraise different technological alternatives to remove anticancer drugs from polluted effluents
[ca] Antecedents: No hi ha gaire coneixement sobre el neurodesenvolupament de preescolars i la seva susceptibilitat enfront a factors ambientals. Objectius: Avaluar les respostes del neurodesenvolupament en nens i les seves característiques psicomètriques, i, si factors ambientals primerencs (ex., duració de la lactància materna i mares que fumen) poden influir tals respostes. Mètodes: Dues cohorts prospectives des del naixement en població general (Menorca (N=421) i Ribera d'Ebre (N=79)) van se seguides fins als 4 anys d'edat durant un període de dos anys (2001-2003). Els nens van ser avaluats per tres psicòlegs i els seus respectius mestres per les funcions neuropsicològiques (MCSA), els comportaments de dèficit d'atenció i d'hiperactivitat (TDAH-DSM-IV) i la competència social (CPSCS); junt amb l'administració (en persona) a les mares de qüestionaris generals. Resultats: Les respostes van mostrar característiques psicomètriques acceptables i els patrons neuropsicològics del TDAH eren consistents amb altres troballes sobre TDAH. La lactància materna de llarga durada estava associada amb una millora de totes les àrees comportamentals avaluades. Fumar durant l'embaràs estava associat a puntuacions cognitives més baixes. Conclusions: Avaluar el neurodesenvolupament a preescolars sans és factible i necessari per investigar efectes primerencs de factors ambientals i aplicar polítiques preventives de salut pública.

[en] Background: Little is known about neurodevelopment among preschoolers and its susceptibility to environmental factors. Objectives: Assess neurodevelopmental outcomes and their psychometric characteristics in children; and, if early environmental factors (i.e., duration of breastfeeding and maternal smoking) influence the neurobehavioral outcomes. Methods: Two prospective population-based birth cohorts (Menorca (N=421) and Ribera d'Ebre county (N=79)) were followed up at the age of 4 years during a two year period (2001-2003). Children were assessed by three psychologists and their respective teachers for neuropsychological functions (MCSA), inattention-hyperactivity behaviors (ADHD-DSM-IV) and social behavior (CPSCS); in addition to maternal in person general questionnaires. Results: Outcomes showed acceptable psychometric characteristics and ADHD neuropsychological patterns were consistent with other ADHD findings. Long-term breastfeeding was associated with the improvement of all behavioral areas assessed. Maternal smoking during pregnancy was associated with lower cognitive scores. Conclusions: Assessing neurodevelopment in healthy preschoolers is feasible and necessary to investigate early effects of environmental factors and apply public health preventive policies.
[ca] L'objectiu d'aquesta tesi doctoral és l'estudi de l'activitat educativa en línea posant atenció en els processos de feedback com a promotors de la regulació de l'aprenentatge. Des d'una aproximació socio-constructivista, s'ha elaborat una primera part teòrica fonamentada, en primer lloc, en les teories de l'aprenentatge i les teories de l'educació a distància; en segon lloc, en els processos de regulació de l'aprenentatge per acabar, en darrer lloc, amb la conceptualització del feedback en el context de l'ensenyament i l'aprenentatge en línia. La segona part de la recerca permet, inicialment, descriure de forma exploratòria els processos de feedback en nou assignatures de diferent naturalesa i propietats. Aquesta descripció facilita la selecció de les tres assignatures que, sota uns criteris predefinits, han estat considerades les més regulatives. En la part final de la recerca hem caracteritzat els processos de feedback d'aquestes assignatures a partir de l'anàlisi de la interacció educativa en línia. En síntesi, aquest estudi permet posar de manifest la importància del feedback en els entorns d'ensenyament i aprenentatge asincrònics i escrits.

[en] This research aims to respond to some difficulties emerging from the characteristics of an online environment, i.e. asynchronous and based on written communication. In this context, it is not easy to gather evidence showing that students are progressing towards achieving learning objectives. One of the mechanisms teachers have to facilitate learning is giving feedback during the educational activity. The focus of this research is to identify and characterize feedback processes in the specific context of online teaching and learning. Feedback is conceptualized as a source of external regulation, provided by an agent whose aim is to promote the regulation of learning in order to facilitate the construction of knowledge. Little empirical study has so far been done around this research issue. Two studies conform this dissertation. The first one is a quantitative study aiming to provide a general exploratory description of the feedback given in nine courses of different nature developed online. The results obtained allow us to identify the presence of feedback in virtual classrooms and a general exploratory description of the feedback from the student's point of view. The second study presents a micro-level analysis of the characteristics of feedback given by the teacher in the three courses which have been selected because, potentially, promote at their best the regulation of online learning.
[ca] La capacitat d'absorció, l'ús estratègic de les tecnologies digitals i el canvi organitzatiu estan estimulant una actuació altament innovadora dels serveis a Catalunya. El procés d'innovació en aquest sector no segueix un patró únic a causa de les diferents combinacions entre els seus determinants i perquè la naturalesa de la innovació està canviant des d'un model tancat, basat en el desenvolupament intern d'idees noves, cap a un model més obert i interactiu, basat en múltiples fonts d'idees i de coneixement, totes dues d'orígens interns i externs. Els serveis no són una excepció en aquesta evolució. I malgrat que dins d¿algunes activitats terciàries detectem una proximitat al model industrial, la realitat del procés d'innovació és molt més complexa. En els serveis, les tecnologies tendeixen a ser una base material més que l'element clau per innovar. De fet, un dels efectes qualitatius principals del canvi tecnològic en els serveis, basat en la influència estesa de les tecnologies digitals, és la intensitat creixent del coneixement aplicat en aquest tipus d'activitats. En aquest sentit, la qualificació i les habilitats dels treballadors semblen ser el punt crític d'èxit. Finalment, tot i les dificultats ben conegudes per mesurar el seu impacte, la influència de la innovació en el rendiment econòmic, l'eficàcia i el creixement, sembla ser molt positiva.

[en] The absorption capacity, the strategic use of digital technologies and the organizational change are encouraging a highly-innovative performance of services in Catalonia. The innovation process in this sector does not follow a unique pattern due to different combinations of existing determinants and because the nature of innovation is changing from a closed model, based on the domestic development of new ideas, towards a more open and interactive model, based on multiple sources of ideas and knowledge, both from internal and external origins. Services are not an exception to this evolution. And, despite in some tertiary activities we detect a close proximity to the industrial model, the reality of innovation process is much more complex. In services, technologies tend to be a material basis rather than the key element to innovation. In fact, one of the main qualitative effects of technological change in services, based on the widespread influence of digital technologies, is the increasing intensity of applied knowledge in this kind of activities. In this sense, labour skills and qualification seems to be the critical point to success. Finally, although the well-known difficulties to measure its impact, the influence of innovation on economic performance, efficiency and growth appear to be very positive.