BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The notion of environmental and ecological inequalities proposed in 2002 at the world submit in Johannesburg allows linking the notions of sustainable development and social justice. This paper's aim is to compare residents' perception and behaviors with local representatives' visions of these inequalities questions according to the municipality's type. Observing their institutional position allows evaluating the level of integration of environmental problematics linked to those inequalities. Territorial and access inequalities are analyzed through the themes of the urban density, transportation, social housing and land management.

[fr] Les notions d'inégalités environnementales et écologiques proposées en 2002 lors du Sommet mondial de Johannesburg permettent de faire le pont entre les notions de développement durable et de justice sociale. Dans le cadre de cet article, l'objectif est d'analyser les perceptions et comportements des actifs, et vis-à-vis de ces inégalités, de les mettre en regard avec les propositions des élus pour lutter contre elles. Observer leur positionnement institutionnel permet d'évaluer le niveau d'intégration des problématiques environnementales liées à ces inégalités. Les inégalités territoriales et d'accès sont traitées à travers les thématiques de la densité urbaine, de la mobilité, de l'accession sociale et de la maîtrise foncière.
[en] The article examines revisions to theories of " linguistic turn " historiography in order to show the ways in which those revisions have created a path for a return of the analysis of individual agency and experience in history, changes that, it is argued, constitute a form of neo-phenomenology as the governing philosophical orientation in historiography. To the extent that this is correct, it establishes a philosophical and theoretical basis for the integration of memory and memorial testimony into the study of the past. The article proceeds to investigate the methodological, historiographical and ethical implications of the rise of memory studies in contemporary historical writing. Memorial literature relies on a certain haunting of the present by the past. It thus deploys a conception of historical temporality significantly different from the modernist assumption of the death of the past as the basis of historical understanding. Moreover, to incorporate " memory " and trauma into historical representation will mean acknowledging and accepting as historiographically viable the differing status of analytically recuperated " facts " and memorial testimony.

[fr] L'objet de cet article est de décrire l'évolution de la théorie du linguistic turn et de montrer que cette évolution a ouvert la voie au regain d'intérêt porté, dans la recherche historique, à l'intervention et à l'expérience individuelle. Cette tendance aurait pour conséquence de doter l'historiographie actuelle de bases philosophiques de type néophénoménologiques. Cette hypothèse semble justifier sur les plans théorique et philosophique une prise en compte de la mémoire et des témoignages dans l'étude du passé. L'auteur se penche sur les implications méthodologiques, historiographiques et éthiques de cette montée du nombre d'études sur la mémoire dans la littérature historique actuelle. Introduire la mémoire en littérature historique suppose que le présent est hanté dans une certaine mesure par le passé. Cela entraine une conception de la temporalité historique qui tranche de manière importante avec la pensée des historiens modernistes, fondée sur la mort du passé. De plus, incorporer dans les comptes-rendus historiques la mémoire individuelle et les traumatismes subis implique l'acceptation de l'idée que les témoignages rapportés de mémoire, malgré la différence de statut par rapport aux faits historiques établis, sont susceptibles d'apporter une contribution valable à la recherche historiographique.
[en] This article presents the results of a research on the relationship students and teachers have with documentary resources as far as learning, pedagogy and the use of ICT are concerned. The purpose of the inquiry is to explore and offer suggestions on the conditions which could encourage the users to resort to the Learning Centre that the University of Haute Alsace plans to open in 2017. It examines the work habits and the use of documentary collection of both students and teachers as well as their expectations regarding an ideal university library. Results show that both students and teachers rarely visit the university libraries. The students strongly expect improvements regarding the physical, spatial and technological environment together with the quality and especially the congenial aspect of the university libraries. For their part, the teachers want a wide range of digital resources at their disposal. These results have led us to make suggestions that should support appropriation of the innovation brought about with implementing a Learning Centre.

[fr] Cet article rend compte des résultats d'une recherche portant sur le rapport que les étudiants et les enseignants entretiennent avec leurs centres de ressources documentaires du point de vue des apprentissages, de la pédagogie et de l'utilisation des TIC. À visée exploratoire, l'enquête a pour objet de proposer quelques pistes de réflexion sur les conditions qui inciteraient les acteurs à s'approprier le Learning centre que l'Université de Haute Alsace (UHA) prévoit d'ouvrir dès 2017. Il examine les habitudes de travail et l'utilisation des fonds documentaires des étudiants et enseignants de même que leurs attentes vis-à-vis d'une bibliothèque universitaire. Les résultats montrent que ces deux publics fréquentent très peu les bibliothèques universitaires. Les souhaits des étudiants portent tout aussi bien sur les conditions physique, spatiale et technologique que sur les dimensions qualitative et conviviale des bibliothèques universitaires. Quant aux enseignants, ils souhaitent disposer de ressources numériques les plus diverses et variées possibles. Ces résultats nous amènent à formuler des pistes pour soutenir l'appropriation de l'innovation que représente le Learning centre.
[en] Educational penal "sanctions": on the persistent ambiguity of social work with delinquent minors The aggravation of delinquency by minors seems to justify the intervention of the legislator. The increasingly young age of young delinquents together with their violent character has led our Law maker to reform the edict of 2nd February 1945, deemed by some to be too lax. Included among the new measures suggested in response to the behaviour of delinquency by minors are "educational sanctions". Because these mix together the terms "sanction" and "education", and until now sanction and educational measures were always considered to be exact opposites, this definition is evidently ambiguous. Some educational sanctions do not display any educational characteristics (for example, confiscating the article used to commit the offence), others cannot be considered sanctions (a course in civic education). Furthermore, an examination of their content reveals clauses that already exist, so there is nothing new in these measures. The originality of these sanctions is more to do with their symbolic and political value. Indeed, pressurised by public opinion, the legislator's response has been political, rather than a response giving meaning to the content. All the difficulties of defining a coherent policy for dealing with delinquency still remain today.

[fr] L'aggravation de la délinquance des mineurs semble justifier l'intervention du législateur. L'âge de plus en plus précoce des jeunes délinquants, comme leur caractère violent, a amené le Parlement à réformer l'ordonnance du 2 février 1945, jugée d'une application laxiste par certains. Parmi les nouveautés proposées comme une réponse au comportement des mineurs délinquants figurent les " sanctions éducatives ". Celles-ci, mêlant les termes " sanction " et " éducation ", alors qu'on opposait auparavant la sanction et les mesures éducatives, soulèvent d'emblée une ambiguïté. Certaines des sanctions éducatives ne présentent pas de caractère éducatif (confiscation de la chose ayant servi à commettre l'infraction), d'autres peuvent ne pas être considérées comme des sanctions (stage de formation civique). De plus, l'examen de leur contenu révèle des dispositions déjà existantes, ce qui leur enlève tout caractère novateur. L'originalité de ces sanctions repose davantage sur leur valeur symbolique et politique. En effet, sous la pression de l'opinion publique, la réponse du législateur s'est avérée davantage une réponse politique qu'une réponse articulant le sens des mesures et leur contenu. Demeure aujourd'hui toute la difficulté de définir une politique cohérente de la prise en charge du mineur délinquant.
[en] This work puts in evidence an analysis of the relationship between the incidence of acute diarrhoea, the risks and socio-environmental vulnerabilities in Curitiba, associated with the degradation of nature and society. Based on epidemiological analysis (incidence calculation) and mapping (vulnerabilities and risks) it was possible to apply an integrated approach to disease and urban environmental degradation. The main results show: 1) the number of cases expressed strong seasonality (decrease in winter and increase in summer transition to autumn and winter to spring); 2) The distribution of cases shows a strong spatial segregation, ie the most vulnerable areas reveal serious problems as the basic infrastructure (water and sewage) and living conditions (illegal occupation).

[fr] Le présent travail met en évidence une analyse de la relation entre l'incidence de la diarrhée aiguë, les risques et les vulnérabilités socio-environnementales dans la ville de Curitiba, associés à la détérioration de la nature et de la société. Basé sur l'analyse épidémiologique (calcul de l'incidence) et de cartographie (risques et vulnérabilités), il a été possible d'appliquer une approche intégrée entre la maladie et la dégradation de l'environnement. Les principaux résultats montrent : 1) Le nombre de cas a exprimé de fortes fluctuations saisonnières (réduction en hiver et augmentation pendant la transition de l'été à l'automne et de l'hiver au printemps); 2) La distribution des cas montre une forte ségrégation spatiale, puisque les zones les plus vulnérables révèlent de graves problèmes d'infrastructures de base (eau et assainissement) et de conditions de vie (favelas).
[en] AbstractThis article examines the institutionalization of multiculturalism (and its avatars – postcolonial criticism and nomadology) in the context of the American university system. We examine the history of the theories and pedagogies of alterity that have brought about the present-day academic identitarian autocelebration of the Other, a situation in which everyone becomes the victim of some repression, whether it be imagined or not. Using examples from experiences in a university in the American South, the author shows how a university can showcase its commitment to a symbolic Other in a leveled out and fragmented form while at the same time undermine its responsibility to promote diversity and affirmative action. The author analyzes how theoretical notions of the margin permit criticism to facilitate the construction of a space in the university that in no way compromises the academic bureaucracy and its maintenance of a racist status quo.

[fr] RésuméCet article examine l'institutionalisation du multiculturalisme (et ses avatars, la critique du postcolonialisme et la nomadologie) dans le contexte universitaire américain. Nous examinons l'histoire des théories et des pédagogies de l'altérité qui ont aboutit à une situation actuelle de l'auto-célébration identitaire de l'Autre où chacun devient la victime d'une répression orches-trée dans l'imaginaire. Prenant l'exemple des expériences dans une université dans le Sud des États-Unis, l'auteur montre comment une université peut afficher son engagement vis-à-vis d'un Autre symbolique, nivelé et fragmenté en même temps qu'elle dévalorise sa responsabilité envers la diversité et la discrimination positive. L'auteur analyse comment les notions théoriques sur la marge permettent à la critique de faciliter la construction d'un espace universitaire qui ne compromet pas le système bureaucratique universitaire et la soutenance du statu quo raciste.
[en] In 1922, the Capuchin monk François Bernardin Azaïs, a former missionary of the Province of Hārar between 1897 and 1913, was commissioned by the French government to realise some archaeological researches in Ethiopia. In total, he achieved ten archaeological and ethnological missions in the South and the East of the country. Only his first four expeditions are known today, thanks to his book Cinq Années de recherches archéologiques en Éthiopie (1931). During the other eleven years, Azaïs wrote numerous progress reports and articles, still unpublished and kept in the Capuchin archives in Roma. This new documentation will help the researcher to increase the knowledge about the archaeological sites of southern Ethiopia and the history of Ethiopian institutions like the National Library or the National Museum and an archaeological institute. We can say that Azaïs is the father of South Ethiopian archaeology.

[fr] En 1922, François Bernardin Azaïs, moine capucin et ancien missionnaire dans la province de Hārar de 1897 à 1913, est envoyé par le gouvernement français en Éthiopie afin de réaliser des recherches archéologiques. Au total, il y accomplit dix missions archéologiques et ethnographiques couvrant les parties est et sud du pays. Seules ses quatre premières expéditions sont connues aujourd'hui, grâce à son ouvrage Cinq Années de recherches archéologiques en Éthiopie (1931). Pourtant, au cours des onze années suivantes, F.B. Azaïs a rédigé de nombreux rapports et articles inédits, conservés actuellement dans les archives capucines de Rome, qui permettent de retracer son parcours et ses découvertes. Cette nouvelle documentation permet au chercheur de compléter nos connaissances sur l'ensemble des sites archéologiques de la moitié sud du pays, de retracer l'origine d'institutions éthiopiennes comme la Bibliothèque nationale et le Musée national mais aussi d'un Institut d'archéologie. À la lumière de ces nouvelles informations, F.B. Azaïs mérite d'être reconnu comme le père de l'archéologie du Sud de l'Éthiopie.
[en] The article examines the individual decision to vote or to abstain in the 2014 European elections in seven Member States of the EU. We focus on the role of socio-demographic characteristics and attitudinal factors. The empirical analysis draws upon the Comparative EU Election Dataset with 22 000 observations. The main finding is that the explanatory factors that account for participation in European elections hardly differ from those that explain participation in national electoral contests. One difference pertains to the existence of a slight gender gap in the European elections. We also find that European identity favours electoral participation while the perceived performance of the EU exerts no effect. Last but not least, there are no systematic cross-country differences in the determinants of individual turnout between the "North" and the "South", or the original and more recent EU Member States.

[fr] Le présent article interroge la décision individuelle de voter ou de s'abstenir aux élections européennes de 2014 dans sept pays membres de l'UE. Nous nous focalisons sur le rôle des caractéristiques démographiques et des attitudes. L'analyse empirique s'appuie sur les données du Comparative European Union Election Dataset qui comporte 22 000 observations. Nous démontrons que les facteurs qui expliquent la participation aux élections européennes diffèrent à peine de ceux qui expliquent la participation aux élections nationales. Une différence tient à l'existence d'un écart entre hommes et femmes dans la participation aux européennes. Nous trouvons également que l'affirmation d'une identité européenne favorise la participation tandis que la performance de l'UE, telle que perçue par les répondants, n'a pas d'impact. Enfin, il n'y a pas de différences dans les déterminants du vote entre le " Nord " et le " Sud " ou entre les pays membres fondateurs et ceux qui ont adhéré plus récemment.
[en] This paper presents an ethnographical study carried out in Brazil, with three Portuguese families whose transnational life course has taken them to Portugal, Mozambique and finally Brazil. During this life course, the family members studied have experienced disruptions and conflicts, whilst engaging in various social transactions. They have negotiated, but sometimes been imposed on, in order to adjust to successive situations. In constructing their identity, these family members draw, more or less explicitly, on the notion of a "Portuguese diaspora", as a cultural construct that enables them to overcome some of the spatial, social, cultural and emotional disruptions which have been a feature of their lives.

[fr] Ce texte présente une ethnographie réalisée au Brésil, avec trois familles portugaises dont le parcours de vie transnationale est passé par le Portugal, le Mozambique puis le Brésil. Dans leurs parcours, les membres des familles étudiées ont vécu des ruptures et des conflits et ils ont fait diverses transactions sociales. Ils ont négocié, mais ils ont aussi subi des impositions, pour s'ajuster aux situations successives. Dans leurs constructions identitaires, les membres de ces familles convoquent, de façon plus ou moins explicite, l'idée de " diaspora portugaise ", comme construction culturelle d'un compromis qui permet de dépasser quelques-unes des ruptures spatiales, sociales, culturelles et émotionnelles présentes dans leurs vies.
[en] The site of Saint-Romain-sur-Cher is a small secondary town of the Early Roman period with a remarkably regular layout of plots and buildings. It is associated with a limestone quarry. These features suggest the presence of an authority capable of setting up such a system. It may be a that of a landlord who established a workshop area outside his villa for economic gain, as Varro noted, referring to estate dependencies set up for crafts.

[fr] Le site de Saint-Romain-sur-Cher est une petite agglomération secondaire du Haut-Empire dont la régularité du parcellaire et l'organisation des bâtiments sont remarquables. Elle est associée à une carrière de pierres calcaires. Ces caractéristiques révèlent l'empreinte d'une autorité capable de mettre en place un tel programme architectural. Il pourrait s'agir d'un propriétaire foncier qui a créé un atelier extérieur à la villa en vue de développer une activité lucrative. Varron fait état de ces dépendances domaniales à vocation artisanale.
[en] The aim of this article is to consider from a new point of view the data collected by the scholars who have studied the adaptations of Lope's comedias in the italian theatre of the xviith century. We will analyze the publication data of the adapted comedias; the strategies of the adaptations' titles; the subgenres preferred by the adaptators. As to this last point, we will see that Roman playwrights prefer urban comedies; professional actors prefer comedias with a romanceril or chivalric theme, or palatine dramas or comedies; whereas Neapolitan and Florentine dramatists prefer palatine or historical dramas and comedies. In this context, the dramatic practice of Giacinto Andrea Cicognini stands out for its singularity, starting from his moving from Florence to Venice in 1646. We will analyze the changes of his adapting strategies and the meanings of these changes, unique as they are in this period.

[fr] Retour sur les données offertes par les études consacrées à la présence du théâtre de Lope de Vega au sein du théâtre italien du xviie siècle (traductions, adaptations, réécritures…). Examen de la provenance des textes utilisés, des stratégies utilisées pour le titrage des adaptations ainsi que des préférences des adaptateurs pour tel ou tel genre particulier. Ainsi, à Rome, les dramaturges préfèrent le genre des comédies domestiques; chez les comédiens professionnels, triomphent les adaptations de pièces tirées du Romancero ou des romans de chevalerie et les comédies ou les drames de palais; et dans d'autres contextes (Naples, Florence), ce sont les comédies ou les drames de palais ou les comédies et les drames qui empruntent à l'histoire. À cet égard, est significatif l'itinéraire de Giacinto Andrea Cicognini, quand il passe de Florence à Venise en 1646 et que sa pratique change: on examinera les formes et les significations possibles de ce changement, cas unique en la matière.
[en] Diana Lichy, a modern Venezuelan poetess, depicts a shamanic landscape in her anthology entitled Spells (1994) as a landscape particular to the imaginative world and traditions of the Amazonian universe. These thirty poems are as many dreamlike "trips" into irrational worlds in which, unlike the western way privileging the look, the multi-sensory dimension focuses on sonorous timeless landscapes seen from inside and deprived of exoticism. Thus, through metamorphic games Diana Lichy leads us to the discovery of Amerindian rather than Amazonian landscapes since the Amazonian landscape does not exist unless it is looked at. Being a world representation, as occurring here, her depiction of the Amerindian imaginative world is endowed with a specific conception of the universe, of men and their relationships.

[fr] Diana Lichy, poétesse vénézuélienne contemporaine, nous propose dans son recueil Sortilèges (1994) la mise en valeur d'un paysage chamanique, soit un paysage propre à l'imaginaire et aux traditions de l'univers amazonien. Ces trente poèmes sont autant de " voyages " oniriques dans les mondes irrationnels où, à la différence de l'approche occidentale du paysage qui privilégie le regard, est mise en exergue la dimension pluri-sensorielle et notamment sonore de paysages hors du temps, vus de l'intérieur, sans exotisme aucun. Ainsi, au travers de jeux métamorphiques, Diana Lichy nous invite à découvrir des paysages amérindiens plutôt qu'amazoniens, car le paysage amazonien n'existe pas sans le regard porté sur lui, il est une représentation du monde, en l'occurrence ici de l'imaginaire amérindien, doté d'une conception spécifique de l'univers, des hommes et de leurs relations.