BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work aims to analyze how a collective agreement loses validity in Spain. This is a complex issue, as there are contradictory elements that come into play: on the one hand, the temporary nature of the agreement, but also the freedom of the parties to regulate the issue and, finally, the role of the legal regulation itself that establishes mechanisms aimed at providing the agreement with a certain stability to avoid regulatory gaps. On the other hand, jurisprudence also has a relevant role, especially to resolve those situations in which the extension of the collective agreement is indefinite, since it has made it possible to avoid the petrification of the conditions agreed in the agreement. As we will see, this set of contradictory elements makes it difficult to determine precisely the moment of loss of validity of the agreement.

[es] El presente trabajo pretende analizar cómo pierde vigencia un convenio colectivo en España. Se trata de un tema complejo, pues hay elementos contradictorios que entran en juego: de un lado el carácter temporal del convenio, pero también la libertad de las partes para regular la cuestión y, por último, el papel de la propia regulación legal que establece mecanismos dirigidos a dotar al convenio de cierta estabilidad para evitar vacíos normativos. Por otra parte, la jurisprudencia tiene también un papel relevante, especialmente para resolver aquellas situaciones en las que la prórroga del convenio colectivo tiene carácter indefinido, pues ha permitido evitar la petrificación de las condiciones pactadas en convenio. Como comprobaremos, este conjunto de elementos contradictorios dificulta determinar con precisión el momento de pérdida de vigencia del convenio.
[en] Given the current socio-economic context, new instruments have arisen in the labourpolitical arena, which are aimed at solving the decrease of the employment, but are however not beyond question. Three of such measures are noteworthy: minimum wage, adequate resources and benefits, and basic income – this last instrument has, however, found scarce implementation. The goal of this study is to reflect on the three abovementioned instruments, establishing distinct concepts as well as common grounds. On the other hand, it will examine to what extent these guarantees are viable and influence the creation and search of employment and if so, what type of employment – in other words: whether they can play a role as a stimulus for quality employment.

[es] En el contexto socioeconómico actual, aparecen en el escenario político-laboral de los países figuras que intentan dar solución al decrecimiento del empleo y que no están exentas de cuestionamiento. Cabe destacar tres, el salario mínimo interprofesional, las prestaciones de garantía de recursos y la renta básica, esta última escasamente implantada por los países. Se trata aquí de reflexionar sobre las tres herramientas señaladas, primero mediante su delimitación conceptual y puntos de confluencia. Por otra parte, examinando, mediante distintos indicadores, hasta qué punto estas garantías, individualmente o en conjunto, son viables e influyen en la creación y en la búsqueda de empleo y de qué tipo, esto es, si tienen rol de instrumentos de incentivación del empleo de calidad.
[en] This doctoral thesis analyzes what is the didactic treatment which heritage receives in the most frequently used Social Science books within Secondary School in Spain. We start from a theoretical framework that is supported on three pillars: the concept of heritage, education on heritage and textbooks as a resource in the education of Social Sciences. We understand heritage elements as symbols of the different cultures, as well as possible generators of identity and intercultural connection elements. In this sense, we consider the importance of the study of heritage treatment in books since they are still the main material used in education. Thanks to the analysis results we have been able to determine some issues regarding the didactic treatment of heritage in textbooks, as well as to propose some parameters which can guide to the elaboration of materials in relation to Heritage Education.

[es] Esta tesis Doctoral se trata de un estudio en el que se analiza qué tratamiento didáctico recibe el patrimonio en los manuales de Ciencias Sociales de la ESO más usados en España. Partimos de un marco teórico que se sustenta en tres pilares fundamentales: el concepto de Patrimonio, la Educación Patrimonial y los libros de texto como recurso en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Entendemos los elementos patrimoniales como símbolos de las diferentes culturas, posibles generadores de identidad y elementos de conexión intercultural. Consideramos importante el estudio del tratamiento patrimonial en los manuales puesto que el libro de texto sigue siendo el material predomínate en la educación formal. Gracias a los resultados de análisis hemos podido establecer unas dificultades en torno al tratamiento didáctico del patrimonio en los manuales, así como proponer unos parámetros que puedan guiar la elaboración de materiales en relación con la Educación Patrimonial.
[en] The purpose of this paper is to elaborate a clear and precise definition of competition as an ob-ject of protection and regulation through economic crimes. For this purpose, the tools of economic analysis are used, in order to provide a substantial content, as concrete as possible, to this concept, and these tools are applied to a specific case: the vertical restrictions on competition.. It is proposed that, as a general rule, what the law has to protect in these cases is the maximization of social welfare. However, some special cases are also studied in which this definition is not sufficient, proposing complementary criteria of defini-tion, which meet the needs of distributive justice and protection of the political system against monopolies

[es] El artículo intenta elaborar una definición clara y suficiente precisa de la competencia como objeto de protección y de regulación a través del Derecho Penal económico. Para ello, se utilizan las he-rramientas propias del análisis económico, para dotar de un contenido material lo más concreto posible a dicho concepto, y se aplican dichas herramientas a un caso concreto: el de las restricciones verticales a la competencia. Se propone que, como regla general, aquello que el Derecho ha de proteger en estos casos es la maximización del bienestar social. Se estudian asimismo, no obstante, algunos casos especiales en los que dicha definición no resulta suficiente, proponiéndose para ellos criterios complementarios de definición, que atiendan a necesidades de justicia distributiva y de protección del sistema político frente a los monopolios
[en] This paper describes an educational process which enables the participants to a critical analysis of television and its contents. This educational method has been developed at "La Salle" University centre, in a social educators and teachers training course, in the frame of the subject called "Techniques of Social Communication and Advertisement". It is based on a methodology that aims the development and promotion of complex thinking and critical consciousness. Reference to some techniques for the analysis of television in class may also be found

[es] En la presente comunicación se describe el proceso de educación en la capacidad de análisis crítico y cuestionamiento de la televisión y sus contenidos que se viene desarrollando desde el centro universitario "La Salle" en la formación de educadores sociales y maestros dentro de la asignatura titulada "Técnicas de comunicación social y publicidad", a partir de una metodología centrada en la promoción y el desarrollo del pensamiento complejo y la conciencia crítica. Se hace mención, también, de algunas técnicas para el análisis del medio televisivo en el aula
[en] This paper empirically investigates the effect of exchange rate uncertainty on cereals export flows for a broad sample of 75 countries during the 2010/01 - 2016/12 period. To do this, we first estimate the exchange rate volatility, and then, we estimate the cereals export demand by using a panel data model with autoregressive vectors (P-VAR). This strategy of analysis is applied over different groups of countries, which are obtained by cluster analysis based on the level of exchange rate volatility and the volume of cereals exports. The empirical results suggest a significant negative effect of exchange rate uncertainty on cereals exports in countries characterized by high and persistent exchange rate volatility or high volume of cereals exports

[es] En el presente documento se investiga empíricamente el efecto de la incertidumbre del tipo de cambio en los flujos de exportación de cereales para una amplia muestra de 75 países durante el período 2010/01 - 2016/12. Para ello, primero estimamos la volatilidad del tipo de cambio, y luego, estimamos la demanda de exportación de cereales utilizando un modelo de datos de panel con vectores auto-regresivos (P-VAR). Esta estrategia de análisis se aplica a diferentes grupos de países, que se obtienen mediante un análisis de conglomerados basado en el nivel de volatilidad del tipo de cambio y el volumen de las exportaciones de cereales. Los resultados empíricos sugieren un efecto negativo de la incertidumbre del tipo de cambio en las exportaciones de cereales en aquellos países caracterizados por una alta y persistente volatilidad del tipo de cambio o un elevado volumen de exportaciones de cereales
[en] The current paper focuses upon the impact of Corporate Social Responsibility (CSR) on locals' opinions regarding the hospitality sector in Crete. The main research aim driving the current study is to evaluate respondents' (locals') willingness to pay a premium for CSR activities in the hospitality sector. The paper utilizes primary data collected through a survey questionnaire in the region of Crete. In total, researchers collected 400 survey questionnaires over a course of three months during the pandemic period. The paper utilized a logistic regression framework. According to the results, respondents that were highly familiar with CSR were also very positive in supporting CSR actions. Whereas gender does not seem to exert a particularly strong influence on individual willingness to pay a CSR premium, yet once the analysis distinguishes between different premium levels, females were found more likely to contribute at lower amounts, as compared to their male counterparts. The results indicate that businesses should adopt and adapt their CSR practices to new business discourses.

[es] Este artículo se centra en el impacto de la Responsabilidad Social Corporativa (CRS) en la opinión de los residentes sobre el sector hostelero en Creta. El objetivo principal detrás de este estudio es evaluar la disposición de los encuestados (residentes) a pagar una prima por actividades CSR en el sector hostelero. El artículo utiliza datos recolectados principalmente mediante una encuesta en la región de Creta. Los investigadores han recogido un total de 400 encuestas durante un periodo de tres meses durante la pandemia. Este artículo usa un marco de regresión logística. Según los resultados, los encuestados altamente familiarizados con la CSR apoyaban muy positivamente las acciones de CSR. Si bien el género no parece tener una gran influencia en la disposición del individuo a pagar por una prima de CSR, una vez el análisis distingue entre diferentes niveles para esta, las mujeres se muestran más dispuestas a contribuir en menores cantidades que los hombres. Los resultados indican que los negocios deberían adoptar y adaptar sus prácticas de CSR a nuevos discursos sobre negocios.
[en] This article tries to develop an exploratory reflection about the way Mexican retumees/deportees living in the United States experience their reintegration into the Mexican labor market. The reflection is givent in the framework of the proposals on labor culture that have been elaborated in the last decades in Mexico. To this end, the interviews obtained in Tijuana, a border city with the United States and Guadalajara, capital of the state of Jalisco, are taken up again. The interviews reflect the meanings that these workers give to their working lives in both the United States and Mexico. This makes it possible to detect the differences between labor cultures in each of the labor markets and the tensions that this provokes in the experiences of those who worked sometimes for decades outside their country and return to a labor market with different labor conditions and practices. As a consequence, the hypothesis of the making of hybrid labor cultures is raised

[es] Este artículo trata de desarrollar una reflexión de tipo exploratorio acerca de la manera en que los retornados/deportados mexicanos que vivían en Estados Unidos experimentan su reinserción en el mercado de trabajo mexicano y los significados que para ellos tiene el trabajo. La reflexión se da en el marco de las propuestas sobre cultura laboral que se han elaborado en las últimas décadas en México. Para ello se retoman los relatos obtenidos en entrevistas realizadas en Tijuana, ciudad fronteriza con Estados Unidos y Guadalajara, capital del estado de Jalisco. Las entrevistas reflejan los significados que estos trabajadores confieren a su vida laboral tanto en Estados Unidos como en México. Ello permite detectar las diferencias entre las culturas laborales en cada uno de los mercados de trabajo y las tensiones que ello provoca en la experiencias de quienes trabajaron, a veces durante décadas, fuera de su país y "regresan" a un mercado de trabajo con otros hábitos, prácticas y condiciones laborales. Se plantea la hipótesis de que se podrían estar conformando en algunos mercados de trabajo una suerte de culturas laborales híbridas
[en] Several variables inherent to the profile of new university students affect their likelihood of achieving optimal adaptation and finishing the studies they embark upon. A cornerstone of this is the vocational factor as, to some extent, it influences the commitment and willingness of students to tackle the learning process with ambition and enthusiasm. The main aim of the present work was to identify student profiles based on their reasons for undertaking Early Childhood Education, Primary Education and Social Education degrees. The present study adopts a survey-type methodology and follows a cross-sectional, descriptive and associative design, in which the set of individuals that make up the sample are grouped using a hierarchical approach. To this end, data are processed according to multivariate statistical methods (clustering). The sample was selected incidentally and is composed of 376 first year students undertaking one of three degrees within the Faculty of Education, Psychology and Sports Sciences at Huelva University. Findings reveal the existence of three possible groupings in terms of the profile of students enrolled on degrees. Two of these groups pertain to variables that are linked with vocational aspects, although a smaller group also exists in which this is not the case. Moreover, degrees in Early Childhood Education (ECE) and Social Education continue to be feminised, whilst the "wild card" entry option continues to be applied to Primary Education degrees.

[es] Existen diversas variables asociadas al perfil del alumnado universitario de nuevo ingreso que inciden en el logro de una óptima adaptación y continuidad en los estudios que estos inician. El factor vocacional emerge como uno de los pilares fundamentales puesto que, en cierta medida, es garante de encontrar un alumnado universitario más comprometido y receptivo a afrontar un proceso de aprendizaje con ambición y energías. El objetivo principal de este trabajo consiste en identificar perfiles de estudiantes en base a los motivos de ingreso en los grados de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social. El estudio parte de una metodología tipo encuesta, con un diseño transversal de tipo descriptivo y asociativo, desde el que se persigue hacer una agrupación jerarquizada con el conjunto de individuos que conforma la muestra. Para ello, los datos se tratarán con métodos estadísticos multivariantes (conglomerados o cluster). La muestra ha sido seleccionada de manera incidental y está compuesta por 376 estudiantes de primer curso de los tres grados de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva. Los resultados revelan la existencia de tres posibles agrupamientos en cuanto al perfil de los estudiantes que acceden a los grados, en dos de los cuales se atisban variables ligadas a lo vocacional, mientras que hay un grupo minoritario en el que esto no ocurre; además, sigue presente la feminización en los grados Grado de Educación Infantil y educación social o la atribución de "comodín" al Grado de Educación Primaria.
[en] Television is an important part of our daily life. TV has become "one of the family" and we cannot imagine our homes without one, two or even several TV sets. This situation of privilege in our families may turn into a double-edged sword: depending on the use given it may determine the people development and even manipulate the youngest ones if it is not used correctly. Making all the viewers –and especially the most vulnerable ones, the children– aware of the need for the use of TV from a critical and responsible point of view is a common task for all of us, family, school and society. And the fact is that we cannot only use the media passively, but in a dynamic and active way

[es] La televisión forma parte de nuestra vida diaria. Se ha convertido con el tiempo en "uno más de la familia" y no concebimos nuestros hogares sin una, dos o incluso varios aparatos de televisión. Esta situación de privilegio en nuestras familias puede llegar a convertirse en un arma de doble filo: dependiendo del uso que se le dé puede condicionar el desarrollo de las personas, pudiendo manipular los más pequeños si no se emplea de un modo correcto. Es tarea de todos –familia, escuela y sociedad en general– colaborar para poder concienciar sobre el uso de la televisión de una manera crítica y responsable a todos los espectadores y en especial al colectivo más vulnerables, los niños. Y es que no podemos limitarnos a utilizar este medio de comunicación de una manera pasiva, sino de manera dinámica y activa
[en] The mainstream Economic theory does not take into consideration Ethics in its analysis. This limitation not only has an impact in the theory, but also is determining the performance on reality. We intend to go through the history of economics to study the views of some economists on the relationship between Ethics and Economy. The most relevant reform that has taken place in capitalism has arrived with the establishment of the welfare state. The social rights have implied an advance in the common interest which should be one of the aims of Ethics. In the last decades, and to a greater extent with the crisis, they are trying to dismantle partially or completely this welfare state by favouring free market.

[es] La corriente principal de la ciencia económica actual no tiene en consideración en su análisis a la ética. Esta limitación tendrá repercusiones en la teoría, pero también está determinando las actuaciones en la realidad. Se pretende estudiar en la historia del pensamiento económico la posición de algunos economistas sobre la vinculación de la ética con la economía. La reforma más relevante que se ha efectuado dentro del capitalismo ha sido la que se ha dado con la implantación del Estado de bienestar. Los derechos sociales han supuesto un avance en el interés colectivo que debe ser un objetivo de la ética. En las últimas décadas, y en mayor medida con la crisis se pretende desmantelar parcialmente o totalmente a este Estado de bienestar dando primacía al libre mercado.
[en] The aim of this study was to know the opinion of students regarding their experiences in physical education classes by comparing the traditional and adapted sports in relation to the promotion of values, social awareness, critical thinking and participation as well as the driving skills required for the practice of the same. To this end, 103 undergraduate students were surveyed in I.E.S. Diego Angulo from Valverde del Camino, with a middle age of 17.6 ± 0.65. Results showed that the adapted sports encouraged greater equality of opportunity (traditional 2.19 ± 1.04; adapted 3.85 ± 0.40; p <0.001), respect (traditional 2.84 ± 0.87, adapted 3.56 ± 0.65; p <0.001) and social awareness (traditional 1.84 ± 1.08; adapted 3.80 ± 0.58; p <0.001). It concludes by proposing the incorporation of sports adapted to the curriculum of physical education in high school.

[es] El objetivo de este estudio fue conocer la opinión del alumnado respecto a sus vivencias en las clases de educación física comparando los deportes tradicionales y los deportes adaptados en relación con el fomento de valores, la sensibilización social, la reflexión crítica y la participación, así como la habilidad motriz requerida para la práctica de los mismos. Con este fin, se encuestó a 103 estudiantes de Bachillerato del I.E.S. Diego Angulo, ubicado en la población de Valverde del Camino (Huelva), con una edad media de 17.6 ± 0.65. Los resultados mostraron que los deportes adaptados fomentaban en mayor medida la igualdad de oportunidades (tradicionales = 2.19 ± 1.04; adaptados = 3.85 ± 0.40; p < 0.001), el respeto (tradicionales = 2.84 ± 0.87; adaptados = 3.56 ± 0.65; p < 0.001) y la sensibilización social (tradicionales = 1.84 ± 1.08; adaptados = 3.80 ± 0.58; p < 0.001). Se concluye proponiendo la incorporación de los deportes adaptados al currículum de educación física en Secundaria.
[en] Civic education has become one of the most pressing political and social concerns of our time. A myriad of debates have emerged concerning whether and how citizenship can be educated, but also about the elements that should constitute the foundations of civic education in educational systems. These positions and controversies, however, are not novel overall; in fact, a clear continuity can be traced throughout the western tradition of political and educational thought. This paper aims to show the genealogy of the main debates on civic education providing the context required to improve the coherence of current and future analyses in the area.

[es] La educación cívica se ha convertido en una de las demandas políticas y sociales más acuciantes de nuestro tiempo, provocando la proliferación de debates a propósito de si la ciudadanía es educable y cómo, así como una preocupación por aquello que ha de constituir los cimientos o las bases de la educación cívica en los sistemas educativos. Este tipo de alegatos y controversias, sin embargo, no son novedosas, hasta el punto de que tendrían una marcada continuidad a lo largo de la tradición occidental de pensamiento político y educativo. Siendo así, este trabajo pretende mostrar la genealogía de los principales debates a propósito de la educación cívica, con el objetivo de contextualizar y dotar de mayor coherencia los análisis que se llevan a cabo en la actualidad.