BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This inquiry is for approaching to School-Family relationship in rural and urban contexts and inquiring if there are significant differences between both of them. A qualitative methodology design is applied in order to carry it out. As a data collection technique about families and teachers? perception, interviews are performed, recorded and transcribed. After identifying the topics discussed in the transcriptions, based on them and the theoretical contextualization, the instrument for analysing the data obtained is elaborated: an indexing tree with categories and subcategories. Data analysis is realized classifying the information obtained on each of the four communities (families and teachers from rural and urban context) into the correspondent subcategories. Then, comparisons between them are established. Results are expressed with quantitative (frequencies and percentages) and qualitative data (textual). Conclusions are finally developed, having achieved the set objectives and answering affirmatively to the research question: ?are School-Family relationships different in rural and urban contexts??.

[es] La finalidad de la presente indagaci?n es aproximarse a la relaci?n Escuela-Familia en los contextos rurales y urbanos e indagar si existen diferencias significativas entre ambos. Para llevarla a cabo, se aplica un dise?o de metodolog?a cualitativa. Como t?cnica de recogida de datos sobre la percepci?n de familias y docentes se realizan entrevistas, que son grabadas y transcritas. Tras identificar en las transcripciones las tem?ticas tratadas, a partir de ellas y de la contextualizaci?n te?rica, se elabora el instrumento de an?lisis de los datos obtenidos: un ?rbol de indizaci?n con categor?as y subcategor?as. El an?lisis de los datos se realiza clasificando la informaci?n obtenida sobre cada una de las cuatro colectividades (familias y docentes de contexto rural y urbano) en las correspondientes subcategor?as. Se establecen posteriormente comparaciones entre ellas. Los resultados se expresan con datos cuantitativos (frecuencias y porcentajes) y cualitativos (textuales). Se elaboran finalmente las conclusiones, estimando haber alcanzado los objetivos planteados y respondiendo afirmativamente a la pregunta de investigaci?n ??son diferentes las relaciones Escuela-Familia en contextos rurales y urbanos??.
[en] In this article, the process of design and application of the observational scale named Val-Gen is presented and described. This scale pretends to assess the extent which gender values and igual opportunities are integrated in several school papers (such as educational project, curriculum project, guidance programs, etc.). The scale conceptual framework, structure and process by means of which it has been designed, are described. Also, results from the scale application through two schools and by 12 observers are presented and discussed.

[es] Este art?culo presenta el proceso de dise?o y aplicaci?n de la escala observacional Val-Gen, a trav?s de la cual se pretende valorar en qu? grado los diferentes documentos escolares (proyecto educativo, proyecto curricular, plan de orientaci?n y acci?n tutorial, ROF, plan anual y memorias anuales) recogen los valores de g?nero e integran la educaci?n para la igualdad de oportunidades. Se describe, por tanto, el marco conceptual a partir del cual se elabor? dicha escala, la estructura de ?sta y el proceso a trav?s del cual se confeccion?. Se discuten, asimismo, los resultados de una primera aplicaci?n a los documentos escolares de dos centros de ense?anza en la que participaron 12 observadores/as.
[en] The purpose of the work is to analyze the content and legitimacy of the crime of derision to religious feelings. To this end, I analyze in the first place which is the protected interest and its merit of protection by criminal means. Along with this, the differences with the phenomenon of hate speech and the scope of application of article 510 of the Penal Code are also studied. Finally, I also analyze the tensions that the crime of derision presents with the exercise of freedom of expression.

[es] El objetivo del trabajo es analizar el contenido y la legitimidad del delito de escarnio a los sujetos religiosos. Para ello, analizo en primer lugar cu?l es el inter?s protegido y su fundamento de protecci?n por v?a penal. Junto a ello, se estudian tambi?n las diferencias entre el fen?meno del discurso del odio y el ?mbito de aplicaci?n del art?culo 510 del C?digo Penal. Finalmente, tambi?n se analizan las tensiones que presenta el delito de escarnio con el ejercicio de la libertad de expresi?n.
[en] This article tries to explain briefly the work developped by the teacher's team of the school ?Ntra. Sra. de Montserrat? through the investigation work ?Integration at the Upper School and its continuation in the working world?. This idea evolves from the start-up of an Educational project in the ?EGB? and?FP? center (nowadays transformed into a Primary and Secondary Scool) during the academic years 1991 to 1993. First of all, we study the ?special need students? evaluating all the aspects worked in the school. In a second part, we analyse different job profiles in order to assess the abilities and aptitudes needed to execute different jobs, and develop, later on, such capacities from the educational center. At the same time, we consider the difficulties that con arise while integrating ?diversity? to the job market and, as a consecuence, their plain integration in the Society.

[es] En este art?culo se pretende explicar de manera muy suscinta el trabajo que desarroll? el equipo de profesores del colegio Ntra. Sra. de Montserrat con la investigaci?n ?La Integraci?n en el Ciclo Superior y su continuaci?n en el mundo laboral?. Esta idea surgi? a partir de la puesta en marcha de un Proyecto de Innovaci?n Educativa en el centro de EGB y FP (hoy en d?a reconvertido en Primaria y Secundar?a) durante los cursos 1991-93. En primer lugar hacemos un estudio de los alumnos con nn.ee.ee. valorando todos los aspectos que se tienen en cuenta en los centros escolares. En segundo lugar, analizamos diferentes puestos de trabajo en empresas con el fin de constatar las habilidades y aptitudes necesarias para el desempe?o de diferentes empleos. Posteriormente, se trata de potenciar desde el centro educativo tales destrezas. A la vez hemos tenido presente las dificultades que conlleva la incorporaci?n de la ?diversidad? al mundo laboral as? como consecuencia su integraci?n plena en la sociedad.
[en] The situation comedy or sitcom (a term that is popularly known in English and that arises from the contraction of the words "situation" and "comedy") is one of the most successful genres within the series. Its origin is in the radio serials and the film serials of the first decade of the twentieth century. At that time, its main features, which remain today, are defined. We identify its distinctive features. We analyze the phases that crosses this genre and we pay special attention to new forms of advertising and broadcast that use the most popular sitcoms today.

[es] La comedia de situaci?n o sitcom (t?rmino con el que se le conoce popularmente en ingl?s y que surge de la contracci?n de las palabras ?situation? y ?comedy?) es uno de los g?neros, dentro de las series, que m?s ?xito tienen. Su origen est? en los seriales radiof?nicos y en los cinematogr?ficos de la primera d?cada de los veinte. En ese momento, se definen sus principales caracter?sticas, que se mantienen en la actualidad. Identificamos sus rasgos distintivos. Analizamos las etapas que atraviesa este g?nero y prestamos una atenci?n especial a las nuevas formas de publicidad y difusi?n que utilizan las sitcoms m?s populares en la actualidad.
[en] The birth of Louis Joseph Xavier de Bourbon, duke of Burgundy, male firstborn of the dauphins of France, in 1751, assured the succession to the French crown. Many parties were carried out to celebrate it according to the tradition. The parties were celebrated not only in France but also in other European courts. We study here the case of Spain and it relevant signification, in due the delicate political situation among both Bourbon powers, through the celebrations given by the ambassador and the powerful French colonies whose objective was to recover the Spanish friendship by France.

[es] El nacimiento de Luis Jos? Javier de Borb?n, duque de Borgo?a, var?n primog?nito de los delfines de Francia, en 1751, asegur? la sucesi?n a la corona francesa. Se realizaron m?ltiples fiestas para celebrar el natalicio como era tradici?n. Estas no solo se circunscribieron al espacio franc?s, sino que se trasladaron a otras cortes europeas. Estudiamos aqu? el caso de Espa?a y su especial significaci?n, debido a la delicada situaci?n pol?tica entre las dos potencias borb?nicas, a trav?s de los festejos dados por el embajador y las poderosas colonias de comerciantes franceses y cuyo objetivo era la recuperaci?n de la amistad espa?ola por parte de Francia.
[en] Although democratic regimes in Latin America since the early 1980s have been surprisingly durable, party systems in much of the region continue to experience very high levels of electoral instability. A critical juncture approach to institutional change suggests that variation in party system stability is related to the impact of market liberalization in the 1980s and 90s on the programmatic alignment ?or (de)alignment? of partisan competition. Market reforms that were adopted by conservative leaders and opposed by a major leftist rival aligned party systems programmatically, allowing societal opposition to be channeled into institutionalized forms of competition that were highly stable in the post-adjustment era. By contrast, ?bait-and-switch? reforms adopted by populist or leftist leaders were programmatically de-aligning for party systems, leaving them vulnerable to highly destabilizing reactive sequences in the aftermath to the reform process-including mass social protests, the demise of historic conservative parties, and the outflanking of traditional populist or leftist parties by more radical, anti-neoliberal outsiders. The political dynamics of market-based economic adjustment thus heavily conditioned the ways in which party systems would process the post-adjustment revival of populist and leftist alternatives in the region.

[es] Aunque los reg?menes democr?ticos en Am?rica Latina desde la d?cada de 1980 han sido estables, los sistemas de partidos en la regi?n contin?an experimentando altos niveles de inestabilidad electoral. Un enfoque de las coyunturas cr?ticas sobre el cambio institucional sugiere que la variaci?n en la estabilidad de los sistemas de partidos est? relacionada con el impacto de la liberalizaci?n del mercado en el alineamiento o (des)alineamiento program?tico de la competencia partidaria en las d?cadas de 1980 y de 1990. Las reformas de mercado adoptadas por los l?deres conservadores, y a las cuales se opusieron un importante n?mero de partidos de izquierda, alinearon a los sistemas de partidos de manera program?tica, permitiendo que la oposici?n social se canalizara mediante formas institucionalizadas de la competencia que eran altamente estables durante la era postajuste. Contrariamente, las reformas de ?seducir y abandonar? adoptadas por los l?deres populistas y de izquierda provocaron un (des)alineamiento program?tico de los sistemas de partidos, dej?ndolos vulnerables a secuencias reactivas desestabilizadoras en el per?odo posterior a la reforma ?incluyendo protestas sociales masivas, la desaparici?n de los partidos conservadores hist?ricos y el reemplazo de los partidos populistas tradicionales o de izquierda por otros outsiders m?s radicales y antineoliberales?. As?, la din?mica pol?tica de los ajustes econ?micos y de mercado condicionaron severamente la manera en que los sistemas de partidos pudieron procesar el revivir de las alternativas populistas y de izquierda de la regi?n durante el per?odo postajuste.
[en] The present project provides a study case, carried out with students in 6th grade of Primary Education, which has as its central axis the practice development based on cooperative work. Despite being many ways of outlining the design and development from the line of cooperative learning, in this case following the learning areas two different methods were chosen. So, in Natural Science (NS) ?the Group-investigation method ? was singled out, as for Social Science (SC) was the method ? Jigsaw II? Besides, with the conviction that diversity in the classrooms is a factor that empowers the learning process, group-making was decided upon the students? multiple intelligences in order to obtain the biggest potential of each one, adapting the contents to their capacities and setting the cooperative learning as the core in which that diversity is stood. Given the above, and with the results obtained, this study case depicts the potentiality that these methodologies can bring into the formal structures of the educative system.

[es] El presente trabajo muestra un estudio de caso, realizado con alumnos de sexto de Educaci?n Primaria, que tiene como eje central el funcionamiento de la pr?ctica educativa basado en el trabajo cooperativo. Pese a que muchas son las formas de plantear el dise?o y desarrollo desde la l?nea del trabajo cooperativo, en este caso se opt? por dos m?todos distintos en funci?n de las ?reas. As?, para el ?rea de Ciencias de la Naturaleza se eligi? el m?todo de "investigaci?n grupal", y para Ciencias Sociales el m?todo de "rompecabezas II". Adem?s, con la convicci?n de que la diversidad en la aulas es un factor que empodera el proceso de ense?anza, se decidi? realizar los agrupamientos bas?ndose en las inteligencias m?ltiples de los alumnos para sacar el mayor potencial de cada uno, adaptando los contenidos a sus capacidades y dejando el trabajo cooperativo como pilar sobre el que se sustenta esa diversidad. De todo ello, y con los resultados obtenidos, este estudio de caso describe la potencialidad que estas metodolog?as pueden reportar a las estructuras formales del sistema educativo.
[en] Compilation of observations of the Eurasian Griffon (Gyps fulvus) obtained from many field trips to different habitats of the provinces of Valladolid, Burgos, Palencia and Cantabria, between the 1st of October of 1948 and the 8th of September of 1956. Morphometric data of a juvenil Griffon and several variate illustrations of some individuals are included, as well as two ink illustrations of individuals by Francisco Bernis, made at the same time period.

[es] Recopilaci?n de observaciones del Buitre leonado (Gyps fulvus) realizadas durante diversas salidas de campo a diferentes enclaves de las provincias de Valladolid, Burgos, Palencia y Cantabria, entre el 1 de octubre de 1948 y el 8 de septiembre de 1956. Tambi?n incluye los datos morfom?tricos de un juvenil capturado, numerosas y variadas ilustraciones realizadas por Valverde, dos de ellas realizadas por Francisco Bernis, en la misma ?poca.
[en] In the Pirandello?s opera, Il fu Mattia Pascal that eye ?disobedient? characte-rizes the appearance of the protagonist, that eye which Mattia vainly tries to hide or correct and that will withstand even the transformation, physical and identity. Mattia Pascal is, according to Mazzacurati?s definition, a ?prisoner of the mirror?, prisoner of the other inside him. Mattia looks in the mirror and after the temporary blindness, effect of the ophthalmologic operation, no longer cross-eyed but has a larger eye of the ?prophet?: now becomes aware that his identity is the result of disharmonious relationship of two beings in one person./nThe disease of the protagonist also infects the page, the outside world is represented as distorted: Il fu Mattia Pascal is a de-formation novel. Just like that eye which does not obey the will of the protagonist, so Pirandello decides to innovate the novel?s topic and the Bildungsroman, looking away, adopting the humorous theory and removing any compact structure of the ego.

[es] En la obra pirandelliana El fue Mattia Pascal a caracterizar el aspecto del protagonista es aquel ojo ?desobediente? que Mattia en vano trata de esconder o corregir y que tambi?n resistir? a la transformaci?n, f?sica e identitaria. Mattia Pascal es, seg?n una definici?n de Mazzacurati, un ?prisionero? del espejo, prisionero del otro dentro de Mattia se refleja y despu?s de la ceguera temporal, efecto de la operaci?n ocul?stica, ya no es bizco pero tiene el ojo agrandado ?adivino?: ahora se pone consciente que su identidad es fruto de la relaci?n inarm?nica de dos seres en una persona. La enfermedad del protagonista tambi?n contagia la p?gina, el mundo externo es representado como alterado:? El fue Mattia Pascal es una novela de de-formaci?n. Justo como aquel ojo que/n?
[en] This article completes the information given in the number of 14-15, 1964 "Cuadernos de la C?tedra Miguel de Unamuno." There are studies on Miguel de Unamuno of Polish writers, what they admire his thinking and attitude. At the end there Unamuno literature in Poland until the year 1976.

[es] Este art?culo completa la informaci?n dada en el n?mero 14-15 de 1964 de "Cuadernos de la C?tedra Miguel de Unamuno". Aparecen estudios sobre Miguel de Unamuno de escritores polacos, lo que admiran de su pensamiento y actitud. Al final hay bibliograf?a sobre Unamuno en Polonia hasta el a?o 1976.
[en] Compilation of observations of the Crested Tit (Lophophanes cristatus, refered as Parus cristatus by the author) carried out through some field trips to different areas of the province of Valladolid, between the 29th of December of 1942 and the 25th of March of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones del Herrerillo capuchino (Lophophanes cristatus, llamado Parus cristarus por el autor) realizadas a lo largo de varias excursiones de campo a diferentes enclaves de la provincia de Valladolid, entre el 29 de diciembre de 1942 y el 25 de marzo de 1952.
[en] Compilation of field observations of the Eurasian Golden-plover (Pluvialis apricaria, refered as Charadrius apricarius by the author) achieved through many trips to different riverside habitats of the provinces of Valladolid and Burgos, between the 30th of August of 1947 and the 4th of March of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones del Chorlitejo dorado europeo (Pluvialis apricaria, llamado Charadrius apricarius por el autor) realizadas durante diversas salidas de campo a diferentes enclaves ribere?os de las provincias de Valladolid y Burgos, entre el 30 de agosto de 1947 y el 4 de marzo de 1952.
[en] The main objective of this article is to know and characterize the remakes that have been screened in the Spanish cinemas since the beginning of the 21st century. Through the study of the 162 remakes exhibited between 2000 and 2016, it is possible to know different production and market characteristics of these films and even their relationship with the original films. This study, however, does not reveal anything new regarding the situation of the cinema industry in our country, since also in the field of the remake the dominance of Hollywood is unquestionable: it makes the most remakes, mainly based on its own previous filmography, and when versioning foreign films, it adapts them to their culture. This is a culture that it successfully exports, at least to Spain, as the American remakes are also the ones with the largest audience and the highest-grossing.

[es] El objetivo principal de este art?culo es conocer y caracterizar los remakes que se han proyectado en las salas espa?olas desde que se inici? el siglo XXI. A trav?s del estudio de los 162 remakes exhibidos entre 2000 y 2016, se pueden conocer caracter?sticas de producci?n y mercado de esos films, e incluso de su relaci?n con las pel?culas originales. Este estudio revela que los remakes procedentes de EE. UU. son los m?s numerosos, sobre todo basados en su filmograf?a anterior, y cuando versiona films extranjeros, los adapta a su cultura. Una cultura que exporta con ?xito, por lo menos en Espa?a, pues tambi?n los remakes norteamericanos son los que m?s espectadores tienen y los que m?s dinero recaudan.
[en] The problem of globalisation, as it appears at the present time -with its corresponding crossbreeding and homogenisation-, could be analysed like a replica of previous processes and mechanisms, although with new configurations and new consequences. Such consequences contain generally and historically violent methods and premises. The notion of crossbreeding in depth, together with the project of an intercultural dialogue -transforming the confrontation in encounter and the tolerance in lodging of the other and in the other-, represents a viable alternative that presupposes the capacity of the human being to be, not only in cognitive terms, but in the most intimate of their being and their freedom, the universe, that is to say, the unity of the diversity of all things.

[es] El fen?meno de la mundializaci?n, tal como se presenta en la actualidad -con el correspondiente mestizaje y homogeneizaci?n que le es inherente-, puede ser analizado como r?plica o suced?neo de procesos y mecanismos anteriores, aunque con nuevas configuraciones y nuevas consecuencias. Tales consecuencias suelen implicar m?todos y presupuestos violentos. La noci?n de mestizaje en profundidad, junto con el proyecto de un di?logo intercultural transformador del enfrentamiento en el encuentro y de la tolerancia en hospedaje del otro y en el otro, representa una alternativa viable que supone la capacidad del hombre de ser, no s?lo en t?rminos cognitivos, sino en lo m?s ?ntimo de su ser y de su libertad, el universo, o sea, la unidad de la diversidad de todas las cosas.
[en] In this paper we offer a deep analysis of the proedria of the Roman theatre of It?lica (Santiponce, Sevilla), in order to point out an interesting group of features, which allows us to recognize on it a highly simbolic space in both, sociopolitical and religious aspects. It also shows the elements of a dynamic development in the course of time, since its early marmorisation in accord with its construction in Augustan times to the reuse of its building materials, phenomenon specially active from IV a.D on.

[es] En el siguiente trabajo se lleva a cabo un exhaustivo an?lisis formal de la proedria del teatro romano de It?lica, a fin de destacar toda una serie de elementos que permiten identificar en este espacio un elevado contenido simb?lico tanto desde el punto de vista sociopol?tico como religioso. En ?l se reconocen los rasgos de una din?mica evoluci?n, desde su temprana marmorizaci?n, coincidiendo con su construcci?n en ?poca augustea, hasta el expolio de sus materiales especialmente producido a partir del siglo IV.