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[es] La Unión Europea ha iniciado la aprobación de una nueva normativa para desarrollar el mercado interno de servicios. Si bien en lo tocante a la formación de su mercado interno hasta ahora la Unión ha actuado en base al principio de limitar el proteccionismo de los estados (para garantizar el principio de igualdad), en los últimos meses ha querido dar un salto cualitativo, limitando de raíz la capacidad para intervenir de los estados miembros. El objetivo de este trabajo es analizar la dirección y difusión de la normativa europea, con el propósito de responder a la pregunta de si se ha implantado un mercado de servicio regulado o, por el contrario, sin reglas.

[eu] Europar Batasunak, zerbitzuen barne merkatua garatzeko xedez, araubide berria onartzeari ekin dio. Orain artekoan, Batasunak bere barne merkatua osatzeko estatuetako protekzionismoa mugatzeko helburua ardatz hartuta jardun badu ere (berdintasun printzipioa bermatze aldera), azken aldian jauzi kualitatiboa eman nahi izan du, estatu-kideei esku-hartzeko ahalmenak errotik mugatuz. Lan honek araubide europarraren norabidea eta hedapena aztertzea du helburu, arauen menpeko zerbitzu merkatua edo, aldiz, araurik gabekoa ezarri ote den galderari erantzun nahian.
[es] La cantidad de personas desplazadas por el mundo es un fenómeno que aumenta de año a año, requiriendo poner atención a las necesidades de las personas migrantes y refugiadas en los países de llegada. Este trabajo explica la situación de la población refugiada en la sociedad de acogida y las dificultades para su integración, examinando al mismo tiempo distintas iniciativas, servicios y políticas desarrollados por los países que los acogen. Se distingue el papel de distintos niveles de gobierno, recalcando la necesidad de políticas de integración, el papel de la sociedad civil y la importancia de la solidaridad. Acercando el foco al contexto de Guipúzcoa, y sin obviar las diferencias entre refugiadas y migrantes, se analizan las redes de acogida ciudadana creadas a partir del flujo migratorio vivido en el verano de 2018. Los conocimientos adquiridos en esta investigación pueden ser útiles para el trabajo con la población refugiada.

[eu] Munduan zehar dauden pertsona desplazatu kopurua urtetik urtera igotzen ari den fenomenoa da eta horrek pertsona etorkin eta errefuxiatuek harrera herrialdeetara iristean dituzten beharrei arreta jartzea eskatzen du. Lan honetan, populazio errefuxiatuak harrera herrialdeetan bizi duen egoera eta integraziorako zailtasunak azaleratuko dira eta iritsiera horien aurrean herrialde hartzaileek garatu dituzten iniziatiba, zerbitzu eta politika ezberdinak aztertu ere. Esfortzu honetan gobernuko maila anitzen papera behatzeaz gain, integrazio politiken beharra, gizarte zibilaren funtzioa eta elkartasunaren garrantzia azpimarratzen dira. Testuinguru hurbilera ekarriz eta errefuxiatu eta etorkinen arteko ezberdintasuna alboratu gabe, Gipuzkoan, 2018ko udan bizitako migrazio fluxuaren ondorioz sortutako herritarren harrera sareak aztertuko dira, hemendik lortutako ikaskuntzak errefuxiatuekin lan egiteko lagungarriak izan daitezkeelakoa.
[es] Los gitanos llegaron a la Península Ibérica en el año 1425 y hasta 1499 transitaron libremente por estos territorios mediante la protección de Cartas de Seguro otorgadas por los diferentes reyes. Sin embargo, a partir del año 1499 comenzó una política de persecución muy severa en contra de éstos que versó desde el asentamiento forzoso hasta el intento de exterminio. En el siglo XIX y XX la discriminación hacia este colectivo se basó en leyes que intentaban erradicar la vagancia y en las diferentes Reales órdenes que insertaron la presunción de culpabilidad de los gitanos. Además, actuamente también existen ciertas leyes que inciden directamente en la comunidad gitana: la Constitución Española de 1978, la Ley de igualdad de trato y no discriminación y el Código Civil en lo que respecta al matrimonio gitano. Consecuentemente, la condición jurídica que los gitanos han tenido a lo largo de la Historia tiene un impacto directo en la sociedad actual.

[eu] Ijitoak 1425ean iritsi ziren Iberiar Penintsulara, eta 1499ra arte askatasunez ibili ziren lurralde horietan, erregeerreginek emandako Aseguru Kartak babestuz. Hala ere, 1499. urtetik aurrera, hauen aurkako jazarpen-politika oso zorrotza hasi zen, derrigorrezko finkapenetik sarraski-saiorainokoa. XIX. eta XX. mendeetan, talde horrekiko diskriminazioa alferkeria desagerrarazten saiatzen ziren legeetan eta ijitoen erruduntasun-presuntzioa txertatu zuten Errege Aginduetan oinarritu zen. Gainera, gaur egun badira ijito-komunitatean zuzenean eragiten duten lege batzuk: 1978ko Espainiako Konstituzioa, tratuberdintasunaren eta diskriminaziorik ezaren Legea eta Kode Zibila ijito-ezkontzari dagokionez. Ondorioz, ijitoek historian zehar izan duten egoera juridikoak zuzeneko eragina du egungo gizartean.
[es] Resumen: este trabajo se ha realizado con el fin de optimizar el proceso productivo de la empresa Dibal. El principal objetivo ha sido diseñar un experimento que nos ayude a conocer los límites de los equipos que ofrece la empresa. Para ello, ha sido necesario un largo proceso, desde la selección y definición de las variables intervinientes hasta el análisis y selección del modelo más óptimo.

[eu] Laburpena: lan hau Dibal enpresaren produkzio prozesua optimizatzeko egin da. Helburu nagusia enpresak eskaintzen dituen ekipoen mugak ezagutzen lagunduko digun esperimentu bat diseinatzea izan da. Horretarako, prozesu luzea beharrezkoa izan da, esku-hartzaileen aldagaiak hautatu eta definitzetik, eredurik bikainena aztertzera eta hautatzeraino.
[es] En este Trabajo de Fin de Máster se ha desarrollado un modelo de una planta híbrida basada en energías renovables mediante el software de simulación PowerFactory. Basándose en ese modelo y en lo establecido en el Código de Red nacional, se han llevado a cabo estudios estáticos y dinámicos que permitan analizar la conexión a red de la instalación planteada, teniendo en cuenta requisitos tales como el control de potencia- frecuencia o la capacidad de potencia reactiva. Mediante el uso de datos meteorológicos reales, se plantearán varios casos para comprobar que el funcionamiento de la planta sea correcto en diversas situaciones.

[eu] Master Amaierako Lan honetan energia berriztagarrietan oinarritutako planta hibrido baten eredua garatuko da PowerFactory simulazio softwarearen bidez. Eredu horretan oinarrituta eta Sare Kode nazionalean ezarritakoa betez, erregimen estatikoa eta dinamikoa kontuan hartuta, zenbait simulazio egingo dira. Simulazioen bidez, planteatutako instalazioa sarerako konexioa aztertuko da, zenbait baldintza kontuan hartuta, hala nola potentzia-maiztasunaren kontrola edo potentzia erreaktiboaren ahalmena. Datu meteorologiko errealak erabiliz, zenbait kasu planteatuko dira, hainbat egoeratan instalazioaren funtzionamendua egokia dela egiaztatzeko.
[es] En este Trabajo Fin de Máster se ha analizado la producción actual de audiovisuales en euskera. Para ello, en primer lugar, se han analizado diversos trabajos de investigación, informes y análisis realizados con anterioridad. En segundo lugar, se ha difundido una encuesta entre el alumnado de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU para conocer sus intereses, deseos y necesidades de consumo audiovisual. En tercer lugar, se ha realizado un focus group para contrastar las diferentes visiones y opiniones de los profesionales e investigadores que trabajan en el sector. En cuarto lugar, se han realizado varias entrevistas a expertos y profesionales del sector para recabar su opinión de forma más profunda. Por último, el trabajo de investigación ha sido analizado por un profesional que ha tomado decisiones a nivel político en torno al sector para incidir en las áreas que son destacables del trabajo y que hay que desarrollar de cara al futuro. Esta primera aproximación nos ha proporcionado algunas conclusiones útiles y nos ha abierto también líneas de trabajo interesantes para seguir investigando

[eu] Master Amaierako Lan honetan, euskarazko ikus-entzunezkoen egungo produkzioa aztertu da. Horretarako, lehenik, aurretik burututako zenbait ikerketa lan, txosten eta analisi aztertu eta landu dira. Bigarrenik, EHUko Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko ikasleen artean inkesta zabaldu da horien ikus-entzunezkoen kontsumo interes, nahi eta beharrak ezagutzeko. Hirugarrenik, focus groupa egin da sektorean lan egiten duten profesional nahiz ikerlarien ikuspegi eta iritzi desberdinak kontrastatzeko. Laugarrenik, hainbat elkarrizketa egin dira sektoreko aditu eta profesionalei, modu sakonagoan euren iritzia jasotzeko. Azkenik, ikerketa lana sektorearen inguruan maila politikoan erabakiak hartu dituen profesional batek aztertu du lanetik aipagarriak diren eta etorkizunera begira landu behar diren alorrak azpimarratzeko. Lehen hurbilketa honek zenbait konklusio baliagarri eskaini dizkigu, eta ikertzen jarraitzeko lan-lerro interesgarriak ere zabaldu dizkigu.
[es] En este documento se expone el diseño de la maqueta de la grúaportuaria Carola, la construcción de estay el control, utilizando el kit Lego Mindstorms NXT.Este proyecto ha sido realizado como Trabajo de Fin de Grado, en el Departamento de Automática y Control.A lo largo de este documento se describen las diferentes etapas, el diseño y construcción de la maqueta,la programación del sistema de control y el diseño del controlador PID.Además, se ha añadidoel presupuesto del proyecto y las conclusiones.

[eu] Dokumentu honetan Carola garabiaren maketaren diseinua aurkezten da, baita honen eraikuntza eta kontrola ere, Lego Mindstorm NXT kit-az baliatuz. Proiektu hau Gradu Amaierako Lan-a izan da, Automatika eta Kontrol sailean egina. Dokumentu honetan zehar proiektuaren etapadesberdinak deskribatzen dira, hala nola maketaren diseinua eta kontrola, edota kontrol sistemaren programazioa eta PID kontrolagailuaren diseinua. Gainera, proiektuaren aurrekontua erantsi da, baita honen ondorioak ere.
[es] En este trabajo de investigación, además de conocer la trayectoria histórica hacia una escuela inclusiva, se analizará la realidad actual de la escuela, sus carencias y los recursos que se ofrecen. Para ello se tendrá en cuenta la perspectiva de padres de hijos/as con Necesidades Educativas Especiales. Para la investigación se han realizado cuatro entrevistas utilizando un cuestionario semiestructurado. Los resultados muestran que las necesidades del alumnado con necesidades especiales no se cubren adecuadamente y que todavía se llevan a cabo prácticas excluyentes con respecto a algunos colectivos. Mientras avanzamos desde la integración hacia la inclusión, todavía hay muchas contradicciones en las políticas y prácticas que se imponen: se pretende impulsar la inclusión y la ley cambia una y otra vez, pero no se reflexiona sobre lo que se legisla. La inclusión es el camino a seguir, es decir, garantizar que todos los individuos tengan los mismos derechos y oportunidades para una educación inclusiva. En este sentido, esta investigación muestra que para adaptar el sistema educativo es imprescindible tener en cuenta la visión y la opinión de los diferentes agentes y trabajar conjuntamente.

[eu] Ikerketa lan honetan, historian zehar eskola inklusiborantz egindako ibilbidea ezagutzeaz gain, gaur egungo eskolako errealitatea zein den aztertuko da; bertako gabeziak eta eskaintzen diren baliabideak hain zuzen ere. Horretarako, Hezkuntza Premia Bereziak dituzten gurasoen ikuspegia hartuko da kontuan. Ikerketarako lau elkarrizketa burutu dira, galdetegi erdiegituratu bat erabiliz. Lan honetatik ondorioztatu daiteke, behar bereziak dituzten ikasleen premiak ez direla modu egokian asetzen eta, oraindik kolektibo batzuekiko praktika baztertzaileak gauzatzen direla. Izan ere, integraziotik inklusiora bidean gauden bitartean, ezartzen diren politika eta praktiketan kontraesan ugari daude: inklusioa bultzatu nahi da eta legea behin eta berriz aldatzen da, baina ez da ezartzen denaren inguruan hausnartzen. Inklusioa da jarraitu beharreko bidea, hots, gizabanako guztiek hezkuntza inklusibo baterako eskubide eta aukera berberak izango dituztela bermatzea. Hori horrela, hezkuntza sistema moldatzeko, agente desberdinen ikuspegia eta iritzia kontuan hartzea eta elkarrekin lan egitea ezinbestekoa dela erakusten du ikerketa honek.
[es] El objetivo principal de este Trabajo Fin de Grado es diseñar el sistema de control de un almacén con dos ejes lineales. De esta forma, un usuario debe ser capaz de acceder a cualquiera de las posiciones en la que se divide el almacén (fila y columna) para recoger o depositar un pallet, valiéndose para ello de un panel de operador. Para lograrlo, se implementará una aplicación en la herramienta de ingeniería TIA Portal de Siemens empleando para ello la tecnología desarrollada por la organización PLCopen para Motion Control.

[eu] Gradu Amaierako Lan (GAL) honen helburu nagusia bi ardatz lineal dituen biltegi baten kontrol-sistema diseinatzea da. Honela, erabiltzaile batek biltegia banatzen den posizioetako edozeinetara (hilara eta zutabea) heltzea gai izan behar da, pallet bat jasotzeko edo uzteko, operatzaile-taula batez baliatuz. Hori lortzeko, Siemens-ko TIA Portal ingeniaritza erremintan aplikazio bat inplementatuko da, PLCopen erakundeak garatutako teknologia Motion Controlerako hartarako erabiliz.
[es] En el siguiente trabajo se analiza con detenimiento el protocolo de actuación sobre el acoso laboral de la Universidad de Cádiz, dirigido a los colectivos que conforman la comunidad universitaria: profesorado, PAS, estudiantes, así como contratados/as que prestan sus servicios a la universidad. El artículo destaca el especial interés que suscita la implementación de estos protocolos en las Universidades, al estimar que son un ámbito propicio para que se generen tales situaciones.

[eu] Ondorengo lanean Cadizeko Unibertsitateak lan jazarpenari dagokion jarduketa protokoloa lantzen da, unibertsitateko kolektibo desberdinei zuzendua: irakasleei, AZP, ikasleei, nahiz unibertsitatearen zerbitzuentzat kontrataturikoentzat. Interes bereziko gaia dela Protokolo hauen aplikazioa Unibertsitateetan azpimarratu egiten du artikuluak, horrelako egoerak emateko eremua egokiak baitira.
[es] En este trabajo que tenéis entre manos se habla de la importancia de la música y las emociones en una propuesta didáctica. Las emociones son elementos fundamentales para la percepción de uno mismo. Desde el momento en el que nacemos, debemos aprender a aprovechar y utilizar estas sensaciones de una manera creativa, y para comprender las emociones y aprender a utilizarlas, necesitamos ayuda. Otro aspecto de gran importancia en la etapa de la Educación Infantil es la educación musical, ya que ofrece grandes posibilidades creativas para conseguir un entendimiento emocional adecuado. Por todo ello, el siguiente trabajo pretende hacer una fusión entre estos dos aspectos. De esta manera, los alumnos trabajarán las emociones a través de diferentes elementos como pueden ser la música y las ilustraciones. Para ello, se desarrollará una propuesta didáctica basada en los libros El Emocionario (2018) y Koloretako munstroa (2012), con el cual se pueda ayudar a desarrollar la dimensión emocional en los niños de Educación Infantil. Es imprescindible trabajar las emociones y su expresión desde que los niños son pequeños, pues es una manera de prepararles para vida real presente y futura. Este trabajo de fin de grado se ha llevado a cabo en un aula de 2 años de Educación Infantil en el periodo de prácticas en el colegio Bizarain Ikastola de Errenteria.

[eu] Esku artean duzuen lan honetan musika eta emozioen garrantzia azpimarratzen da proposamen didaktiko batean gauzatuta Haur Hezkuntzara zuzenduta. Emozioak ezinbesteko elementuak dira gure pertzepzioa hautemateko. Jaiotzen garen momentutik sentsazio hauek aprobetxatzen eta erabiltzen saiatu behar gara, horrela, emozioak ulertzeko eta erabiltzen ikasteko. Bestalde, Haur Hezkuntzan garrantzia duen beste tankera bat hezkuntza musikala da, emozioak eta adierazpenerako orokorrean ulertzeko aukera handiak eskaintzen baititu. Horregatik, hurrengo lanean bi aspektu hauen arteko fusioa egingo da. Modu honetan, ikasleak emozioak garatuko dituzte musika eta ilustrazio desberdinei esker. Horretarako, proposamen didaktiko bat luzatuko da, El emocionario (2018) eta Koloretako munstroa (2012) liburuetan oinarrituta emozioei hurbilpena egiteko eta hauek identifikatzeko. Honekin, hezkuntza emozionala garatzen lagunduko zaie Haur Hezkuntzako haurrei. Ezinbestekoa da emozioak lantzea eta ezagutzea haurrak txikiak direnetik, bizitza osoan zehar baliagarriak baitirelako. Gradu amaierako lan hau aurrera eramateko Haur Hezkuntzako 2 urteko haurrekin egin da. Proposamen hau praktika aldietan egondako denboran aurrera eraman da Errenteriako Bizarain Ikastolan.
[es] Hoy en día, a partir de la ley 2010/31/UE es obligatorio tener el certificado para la edificación en los edificios de nueva construcción, para alquilar o vender. Con el certificado, se demuestra la vivienda cuanto contamina el medio ambiente a partir de diferentes letras, esto es, cuanto CO2 emite. En este trabajo, para obtener la calificación energética se ha utilizado el programa CE3X donde se han introducido los datos de la vivienda, los datos de la envolvente térmica, las características de las instalaciones y los datos de los colectores térmicos. Con todo ello, se ha obtenido la letra E, pero poniendo aislante en la fachada exterior y cambiando la caldera convencional por una de condensación se ha mejorado la calificación a la letra C. Por lo tanto, las medidas de mejora aplicadas son buenas ya que la letra ha mejorado y el edificio se ha convertido más eficiente.

[eu] Gaur egun, 2010/31/UE legearen arabera eraikinen ziurtagiri energetikoa derrigorrezkoa da izatea eraiki, alokatu eta saldu nahi diren etxebizitzentzako. Ziurtagiriarekin, etxebizitzak ingurugiroa zenbat kutsatzen duen adierazten du letren arabera, hau da, zenbat CO2 igortzen duen. Lan honetan, CE3X programa erabili da kalifikazio energetikoa lortzeko horretarako, etxebizitzaren datuak, inguratzaile termikoaren datuak, instalazioen karakteristikak eta kolektore termikoen datuak sartu dira. Honekin, E letra lortu da baina, fatxadan isolamendua kanpotik jarriz eta kondentsazio galdara bat jarriz kalifikazioa C letraraino hobetu egin da. Ondorioz, aplikatutako neurriak onak dira letra asko hobetu baita eta eraikina efizienteagoa bihurtu baita.
[es] El objetivo principal de este proyecto es la creación de un sistema que simule de forma realista el comportamiento de telas basándose en un sistema de partículas. Para ello, se estudiarán las distintas técnicas de modelado y las propiedades físicas necesarias para el correcto funcionamiento de este.

[eu] Proiektu honen helburu nagusia ehunen portaera simulatzen duen partikula sistema batean oinarritutako sistema egitea da. Hori egiteko, modelatze teknika ezberdinak eta hauek bidezko portaera edukitzeko behar dituzten propietate fisikoak ikertu egingo dira.
[es] Este trabajo analiza la gestión innovadora y constructiva del espacio a lo largo de toda la etapa de Educación Primaria bajo el nombre de Makerspace. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica que ha permitido desarrollar una amplia base teórica sobre este tema. Una vez analizada toda la información, las metodologías de los centros deben ser objeto de un cambio. Para contrarrestarlo, se ha investigado la idoneidad de la implementación de un makerspace, que permitiría al alumnado desarrollar una actitud activa, autónoma, crítica, etc. Con el fin de implantar un método de este tipo en los centros educativos y facilitar su camino, se ha decidido crear una guía.

[eu] Lan honetan espazioaren kudeaketa berritzaile eta eraikitzailea aztertzen da Lehen Hezkuntzako etapa osoan, makerspace izenarekin ezagutzen dena. Horretarako, berrikuspen bibliografiko bat egin da, gai horri buruzko oinarri teoriko zabala garatzeko aukera eman duena. Informazio guztia aztertu ondoren, ikastetxeetako metodologiek aldaketa bat behar dutela ikusi da. Horri aurre egiteko, makerspace baten inplementazioa egokia dela ikertu da, eta horri esker, ikasleek jarrera aktiboa, autonomia, kritikotasuna, besteak beste sustatuko lukete. Honelako metodo bat ikastetxeetan ezartzeko asmoz, eta beraiei bidea errazteko, gida bat sortzea erabaki da.
[es] Este artículo se propone desmentir algunos falsos mitos en torno a las víctimas del terrorismo, considerando que ellas y toda la sociedad civil pueden/deben ser actores relevantes y eficaces en la lucha social contra el terrorismo. A través de conmovedores testimonios de algunas víctimas de ETA, la investigación invita a la sociedad española, a la política y a las instituciones democráticas a asumir importantes responsabilidades públicas y colectivas frente a los crímenes terroristas y a sus víctimas. Asumir las responsabilidades de deslegitimar la narrativa terrorista, distinguir entre quién es la víctima del terrorismo y quiénes son los verdugos, impedir la impunidad de los terroristas, reconocer plenamente la significación de las víctimas sería un primer paso para pagar la incompensable deuda moral y colectiva que todos hemos adquirido con las víctimas del terrorismo.

[eu] Artikulu honen helburua terrorismoaren biktimei buruzko zenbait mito faltsu gezurtatzea da, horiek eta gizarte zibil osoa terrorismoaren aurkako gizarte-borrokan eragile garrantzitsuak eta eraginkorrak izan daitezkeela edo izan behar dutela kontuan hartuta. ETAren biktimen zenbait testigantza hunkigarriren bidez, ikerketak Espainiako gizartea, politika eta erakunde demokratikoak gonbidatzen ditu ardura publiko eta kolektibo garrantzitsuak onartzera, krimen terroristen eta horien biktimen aurrean. Kontakizun terroristari zilegitasuna kentzeko ardurak onartzea, terrorismoaren biktimak eta gaizkileak nor diren bereiztea, terroristen zigorgabetasuna galaraztea eta biktimen garrantzia erabat aitortzea izango lirateke lehenengo urratsa guztiok terrorismoaren biktimekin dugun zor moral eta kolektibo ordainezina ordaintzeko.
[es] El trabajo que aquí se presenta tiene como principal objetivo comprobar la validez del método de Osgood, que es una particularización del método de Palmgren-Miner, que se emplea cuando un punto de una pieza está sometido a tensiones aleatorias. Se quiere comprobar su validez en situaciones reales en las que no se cumplen algunas de sus hipótesis de partida. En concreto en este trabajo se va a analizar la validez del método en dos casos: cuando el registro de tensiones aplicado sobre la pieza es alterno pero no sigue una distribución Gaussiana y cuando ni es Gaussiano ni alterno. Los resultados obtenidos empleando el método de Osgood en ambos casos se compararán con el daño obtenido para el mismo registro de tensiones empleando un método de daño lineal como es el método de Palmgren-Miner. Para llevar a cabo esta comprobación se va a hacer uso del programa Excel, mediante el cual se generarán los registros de tensiones aleatorias con los que se va a trabajar.

[eu] Hurrengo orrietan aurkezten den lanaren helburua Osgood metodoaren baliotasuna egiaztatzea da benetako egoeretan non hasierako hipotesiak betetzen ez direnean. Osgood metodoa Palmgren-Minerren metodoaren berezitasuna da eta pieza baten puntu bat zorizko tentsioetara menderatuta dagoenean erabiltzen da. Konkretuki, lan honetan metodoaren baliotasuna bi kasuetan aztertuko da: lehenik, piezak jasaten dituen tentsioen erregistroa alternoa denean baina distribuzio Gaussianoa jarraitzen ez duenean, eta bigarrenik, tentsioen erregistroa ez denean ez Gaussianoa ezta alternoa ere. Osgood metodoa erabiliz, bi kasuetan, jasotako emaitzak beste metodo batekin konparatuko dira, kasu honetan Palmgren-Miner metodoarekin. Konparazio hori egiteko Excel programa erabiliko da, programa horren bidez erabiliko diren tentsio aleatorioen erregistroak sortuko dira.