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[en] This paper aims to compare the positions of T.S Kuhn and K. Popper in science education. Kuhn's conclusions on this subject are clearly in support of traditional pedagogical methods: because the practice of science, according to him, requires "converging" minds, working within the framework of a "paradigm", the formation of future scientists must be the result of dogmatic teaching, encouraging students to accept the knowledge that is currently available. Popper's position, on the contrary, is more difficult to define: while considering, against Kuhn, that the researcher must have a "divergent" mind, inclined to challenge established knowledge, the philosopher nevertheless recognizes that research and scientific teaching have a necessary and legitimate part of dogmatism and conservatism.

[fr] Cette étude se propose de comparer les positions respectives de Thomas Samuel Kuhn et Karl Popper en matière d'enseignement scientifique. Les conclusions de Kuhn, sur ce point, vont clairement dans le sens d'un plaidoyer en faveur des méthodes pédagogiques traditionnelles : parce que la pratique des sciences requiert des esprits " convergents ", travaillant dans le cadre d'un " paradigme ", la formation des futurs savants doit être le fait d'un enseignement dogmatique, incitant les étudiants à l'acceptation des savoirs en place. La position de Popper, quant à elle, s'avère plus difficile à cerner : tout en estimant, contre Kuhn, que le chercheur doit être doté d'un esprit " divergent ", enclin à remettre en cause les connaissances établies, le philosophe n'en reconnaît pas moins que la recherche et l'enseignement scientifiques présentent une part nécessaire et légitime de dogmatisme et de conservatisme.
[en] The Bayard group is marked by an enigmatic singularity in its organisational model and its durability, but also, and perhaps above all, in its relationship with its sole shareholder, the congregation of the Augustinians of the Assumption. This study attempts to elucidate this intrigue by examining both the evolution of the operation and the invariants of this couple, which occupies an unrivalled position in the world of the press and in that of the Congregation. The change in the company's status, resulting in 1985 from the introduction of a management board and a supervisory board instead of a board of directors and a CEO, acts as an institutional analyser. At the end of a quarter of a century marked by major transformations at Bayard Presse and Assomption, this can be seen as a form of mimicry, as the company adopts the shared responsibility arrangements in force at its shareholder.

[fr] Le groupe Bayard est marqué par une énigmatique singularité dans son modèle organisationnel et sa pérennité, mais aussi, et peut-être surtout, dans ses relations avec son actionnaire unique, la congrégation des Augustins de l'Assomption. C'est à un essai d'élucidation de cette intrigue qu'est consacrée l'étude tout à la fois de l'évolution du fonctionnement et des invariants de ce couple, qui occupe une place sans équivalent dans le milieu de la presse et dans celui des formations congréganistes. Le changement de statut de l'entreprise, qui a résulté, en 1985, de l'instauration d'un directoire et d'un conseil de surveillance en lieu et place d'un conseil d'administration et d'un P-DG, fait office d'analyseur institutionnel. On peut en effet y voir, au terme d'un quart de siècle empreint d'importantes transformations de Bayard Presse et de l'Assomption, une forme de mimétisme, du fait de l'adoption par l'entreprise des modalités de la responsabilité partagée en vigueur chez son actionnaire.
[en] The research presented concerns initial training (master 1 and 2) for primary school teachers and is based on two workshops which were held at the ESPE in Caen. The subject area concerned is French, and specifically literature. The research aims to address the issue of student engagement and of the development of didactics to encour-age pupil engagement with and through literary texts. It mobilizes several key concepts: identity, otherness, social ties, intercultura-tion, symbolic mobility. The premise is that student engagement could be developed through the appropriation of cultural and iden-tity issues. This will be exemplified by the analysis of projects which are under way and of reflective writing by trainee teachers.

[fr] La recherche présentée s'inscrit dans le cadre de la formation initiale des enseignants du premier degré (master 1 et 2), et s'appuie sur deux ateliers de recherche/action menés à l'ESPE de Caen. Le champ disciplinaire est celui du français, et plus particulièrement de la littérature. S'agissant de répondre à la question de l'engagement scolaire de l'élève et de la mise en œuvre d'une didactique de l'implication dans et par les textes littéraires, la recherche mobilise les concepts d'identité et d'altérité, de reliance, d'interculturation, de mobilité symbolique. Le postulat du développement de l'engagement de l'élève par l'appropriation des problématiques culturelles et identitaires se trouvera exemplifié par l'examen des projets mis en œuvre, ainsi que par l'analyse des écrits réflexifs des futurs enseignants.
[en] This case study presents the Dictionnaire numérique de la Ferme générale (1664-1794), a digital dictionary of the General Farm created in the course of FermeGé, which is a project accredited by the Agence nationale de la recherche in 2021, from its conceptual modelling to its Web deployment. While the dictionary initially appeared to the group of historians writing the entries to be a simple object with an organic structure, the need to make the data available in a Web environment proved to be an essential step in structuring the information. This initial point in the dialogue between historians and engineers led us to encode the structure of the records and the named entities in TEI XML to add a semantic layer to the raw text. In the same perspective, processing the bibliography and sources systematically mentioned at the end of a record enabled these elements to be indexed for later processing. This phase gradually changed the project's approach to the dictionary. From then on, the dictionary was no longer simply an organic work, but was gradually transformed into a hybrid object backed by a relational database. The aim of this article is to analyse the contribution of digital humanities and documentary engineering to the project.

[fr] Cette étude de cas présente le Dictionnaire numérique de la Ferme générale (1664-1794) créé lors du projet labellisé par l'Agence nationale de la recherche FermeGé en 2021, de sa modélisation conceptuelle jusqu'à son déploiement sur le Web. Si initialement le dictionnaire s'est imposé au collège d'historiens rédacteurs des notices comme un objet simple par sa structure formant une œuvre organique, la mise à disposition les données dans l'environnement du Web s'est révélée une étape essentielle dans la structuration de l'information. Ce point initial du dialogue entre les historiens et les ingénieurs a ouvert une réflexion sur la nécessité d'encoder en XML-TEI, d'une part, la structure des notices, d'autre part, les entités nommées afin d'ajouter une couche sémantique au texte brut. Dans cette même perspective, le traitement de la bibliographie et des sources mentionnées systématiquement en fin de notice a permis d'indexer ces éléments en vue d'un traitement ultérieur. Cette phase a amorcé un changement au sein du projet dans la manière d'appréhender le dictionnaire. Dès lors, il n'est plus uniquement une œuvre organique mais se transforme progressivement en un objet hybride adossé à une base de données relationnelle. Cet article entend donc analyser ce que les humanités numériques et l'ingénierie documentaire ont apporté à ce projet.
[en] In order to specify the use of the notion of situation, sociologists have to clarify the relation between environment, situation and experience and to define those notions. This paper endeavors to do so, by comparing Dewey's and Goffman's ways of tying situation and experience. It opposes Dewey's naturalistic and individualistic interpretation of Peirce's theory of inquiry to Goffman's sociological analysis of the organisation of experience. From such a comparison, two opposite conceptions of the relation between situation and experience stand out : the first (Dewey's) views it as pure emergence, the second (Goffman's) as the carrying out of a system of constraints.

[fr] Pour préciser l'usage qu'une analyse sociologique peut faire de la notion de situation, il convient d'expliciter la relation entre environnement, situation, et expérience, en fixant le contenu de ces différentes notions. Cet article tente une telle explicitation, en comparant la façon dont John Dewey et Erving Goffman lient situation et expérience. Il met en regard l'inflexion " naturaliste " que le premier fait subir à la théorie de l'enquête de Peirce, en la définissant comme une opération individuelle de détermination des situations, dont la dimension sociale est difficilement identifiable, et la thèse sociologique de l'organisation de l'expérience que le second défend. Deux manières opposées de concevoir le rapport entre situation et expérience se dégagent de cette confrontation : la première (Dewey) comme lieu d'émergence pure, la seconde (Goffman) comme réalisation d'une structure de contraintes.
[en] This article examines several effects of the 2008 crisis on Portuguese emigrants in France. First, it shows the complexification of flows between the two countries and the change in meaning given to the migration project by yesterday and today's emigrants. Second, it analyzes the consequences of the crisis on different forms of belonging. It underlines how the crisis modifies ties in a specific way that is the culmination of the many changes that Portugal has undergone, notably the financialization of the social.

[fr] Cet article examine plusieurs effets de la crise de 2008 sur les émigrants portugais en France. Il montre d'abord la complexification des flux entre les deux pays et le changement du sens donné au projet migratoire par les émigrants d'hier et d'aujourd'hui. Il s'intéresse ensuite aux conséquences de la crise sur différentes formes d'appartenance. Il souligne comment la crise modifie les liens sur un mode spécifique qui est l'aboutissement des nombreux changements qu'a connus le Portugal, notamment la financiarisation du social.
[en] Spanish economy has been uninterruptedly growing at an average rate of 3,4 %, since early nineties and the levels of employment have been favoured by the sustainability of this expansionary phase. This paper tries to highlight the pillars of this model of employment growth and to detect whether there have been problems which can hinder future growth. To this aim, we first present a brief summary of the main evolutions of the output, employment and productivity of labour over the last decades. Secondly, we introduce the evolution and structure of sectoral employment over the period 1995-2006, to follow with the analysis of occupations in the same period. Finally, we introduce a brief presentation of two important characteristics of recent type of employment : temporary and part-time contracts. We conclude with some comments about the future implications of the potential problems detected in the Spanish labour market.

[fr] L'Espagne a connu un taux de croissance moyen ininterrompu de 3,4 % par an depuis le début des années 1990, et le niveau d'emploi a été favorisé par cette longue phase d'expansion. Cet article tente de mettre en évidence les principes sur lesquels repose ce modèle de croissance de l'emploi et de détecter ce qui pourrait à l'avenir entraver cette croissance. L'auteure présente brièvement les principales évolutions de la production, de l'emploi et de la productivité du travail de 1978 à 2005. Puis elle étudie l'évolution et la structure de l'emploi sectoriel entre 1995 et 2006, et procède à une analyse des emplois sur la même période. Enfin, elle présente les principaux types d'emplois actuels : les contrats de durée limitée et les emplois à temps partiel, et conclut sur les conséquences futures des problèmes potentiels détectés sur le marché du travail espagnol.
[en] As a great commercial harbour in the XVIIIth century, Marseille attracted many ­European traders. German-speaking merchants occupy an original place and provided a conspicuous contribution to the city's flows. They represent more than 40 % of the foreigners who settled in Marseille. Their establishment was facilitated by the local legal ("droit de citadinage") and economic conditions. The business connections of these traders with the regions of origin gradually reduced. After some years in Marseille, the geography of their activities corresponded to that of the great harbour. This study also allows seizing the modalities of integration of these men in the economy and the society of Marseille. Commercial networks, family relations, religion, the admission into Masonic lodges and the interest for the new political ideas favored their integration. However this integration also presents some limits.

[fr] Grand port de commerce au xviiie siècle, Marseille a attiré de nombreux négociants européens. Les négociants d'expression allemande occupent une place originale dans cet apport. Ils représentent plus de 40 % des étrangers qui se sont établis dans la ville. Leur installation a été facilitée par les conditions juridiques (droit de citadinage) et économiques. Les relations commerciales de ces négociants avec les régions d'origine se ré­duisent progressivement. Après quelques années d'installation à Marseille, le rayonnement de leurs activités correspond à celui du grand port. Cette étude permet également de saisir les modalités d'intégration de ces hommes dans l'économie et la société marseillaises. Les réseaux commerciaux, les parentés, la religion, l'admission dans les loges maçonniques et l'intérêt pour les idées politiques nouvelles favorisent leur intégration. Toutefois celle-ci présente également quelques limites.
[en] The presence of the written word in the work of Scottish artist Georgia Russell denotes an attraction for the evocative power of the term. Since her arrival in France, the artist has used the book as a medium, and her cutting technique appropriates different genres, generally textual, known to all. She uses novels, book covers etc., where the scalpel cuts highlight certain terms, while obliterating others. This attachment to the word leads her to create visual short-cuts relating to the dreamlike approach of surrealism or psychoanalysis. Using just the evocative function of a term with universal connotations, a form of imagination develops based on the interaction between art and language. I will show how Georgia Russell appropriates the word to transform it into an almost organic materiality, her paper sculptures becoming veritable totemic figures.

[fr] Dans l'œuvre de l'artiste écossaise Georgia Russell, la présence de l'écrit marque une attirance pour la fonction évocatrice du terme. A son arrivée en France, elle a dû se confronter à l'emploi d'une langue étrangère, utilisant une technique de découpe qui lui est propre afin de s'approprier des supports variés, généralement textuels. Il s'agit de romans, de couvertures d'ouvrages ou de journaux, de portées musicales, de dictionnaires de langues etc. où les découpes au scalpel mettent en exergue certains termes tout en en oblitérant d'autres. Cet attachement au mot l'a amenée à créer des raccourcis visuels qui évoquent les approches oniriques du surréalisme ou de la psychanalyse. A partir de la seule fonction évocatrice d'un terme aux connotations plutôt universelles (p. ex. Le ciel ; L'amour etc.) se développe une forme d'imaginaire linguistique qui porte sur l'interaction entre art et langage, souvent convoquée dans l'art contemporain depuis la modernité. En étudiant plus précisément la technique systématique de l'artiste et son attachement à une certaine rythmicité, nous tenterons de comprendre le fonctionnement des œuvres de Georgia Russell. Nous verrons comment elle s'approprie un mot pour le porter vers une matérialité quasiment corporelle et organique, ses sculptures de papier devenant des figures totémiques ou métaboliques. Nous constaterons enfin que cette transformation d'un support textuel familier en une métaphore visuelle permet au spectateur de partager d'emblée l'imaginaire de l'artiste.
[en] The so‑called " Xi'an Stele " was erected in 781 under the reign of the Tang dynasty in China (618‑907 CE) to celebrate the glory of Christianity. Not only is it a major source for the study of religious networks in Medieval Eurasia, but it later became a crucial piece of evidence in the debates that opposed Jesuits and Enlightenment philosophers regarding the history of the China's evangelization.

[fr] La stèle dite " de Xi'an " fut érigée en 781 en Chine sous la dynastie des Tang (618‑907) à la gloire du christianisme. Elle constitue l'un des plus anciens témoignages de la circulation religieuse que suscita le développement de routes commerciales à travers toute l'Eurasie à l'époque médiévale. Sa découverte en 1625 fit grand bruit en Europe, et elle fut pendant plus de deux siècles au cœur d'une polémique opposant les jésuites et leurs détracteurs sur son authenticité, et par conséquent sur l'éclairage que porte le texte qui l'accompagne sur l'histoire de l'évangélisation de la Chine.
[en] From 1825 till 1848, slaves that were considered " detrimental to the peace and quiet " of the Ile Bourbon were " sent ", either temporarily or permanently, to Sainte-Marie, another French colony northeast of Madagascar. Not only did those slaves happen to participate in the toilsome colonization of the mere 155-mile-square isle, they were also given over to an overly stern penal system. We would argue that the shilly-shallying of this repressive package results from a clash between the State power on the one hand and the slave owners on the other.

[fr] Entre 1825 et 1848, les esclaves " reconnus comme dangereux pour la tranquillité " de l'Île Bourbon ont été " envoyés " temporairement ou définitivement à Sainte-Marie, autre colonie française de l'océan Indien située au Nord-Est de Madagascar. Agents subsidiaires de la laborieuse colonisation de cette petite île de 250 km2, ceux-ci ont été par ailleurs soumis à un régime carcéral des plus coercitifs. À bien y regarder cependant, les atermoiements de ce dispositif répressif résultent du conflit de compétence entre les agents de la puissance publique et les maîtres dans le " gouvernement des esclaves ".
[en] Monseigneur Dupanloup (1802-1878), bishop of Orleans, is famous for his strong opposition at the Duruy's project about the secondary lessons for the girls. The polemic was very important and Dupanloup wrote three letters to explain his point of view against the loss of the church power in x girls' education. But at the same time the bishop published other works about the girls' education and its importance for the society. The opposition between Dupanloup and Duruy may not be that important, and their vision of women education in the imperial France of that time very similar.

[fr] Monseigneur Dupanloup (1802-1878) est connu pour son opposition à la circulaire Duruy de 1867 instaurant une première et éphémère éducation secondaire pour les filles. Chef de file de l'épiscopat français, il mena la polémique et son image reste entachée de cette faute originelle faisant de lui un opposant à l'instruction des filles et des femmes. La contribution revient rapidement sur la polémique, depuis la parution de la circulaire et celle des trois longues lettres de Dupanloup. Si les arguments du prélat sont d'abord d'ordre matériel, ils empruntent leur registre à la morale et, surtout, à la politique, en raison de la perte du contrôle de l'enseignement par l'Église. Durant la même période, et au-delà, l'évêque d'Orléans a aussi publié d'autres écrits sur l'éducation des filles, dont le contenu livre un tout autre visage de l'auteur qui pourrait n'être pas si loin de celui du Duruy.
[en] Syllogistic is a remarkable formal system, although it is limited in its applications. Elaborated by Aristotle, admired by Leibniz, it was touched up and modernized by the present-day logicians. We must not mistake the syllogism, a logical law or a rule of inference, for its applications to actual cases. The article refutes some widely-held opinions: – That the syllogism involves a vicious circle. – That it is apt to deduce absurd conclusions from true premises. – That deduction is unable to generalize. – That formal logic has not progressed since Aristotle.

[fr] La syllogistique est un système formel remarquable, encore que limitée dans ses applications. Élaborée par Aristote, admirée par Leibniz, elle a été retouchée et modernisée par les logiciens contemporains. Il ne faut pas confondre le syllogisme : loi logique ou règle d'inférence, avec ses applications à des cas concrets. L'article réfute certaines idées répandues :– Que le syllogisme comporte un cercle vicieux.– Qu'il lui arrive de déduire de prémisses vraies des conclusions absurdes. – Que la déduction est incapable de généraliser. – Que la logique formelle n'a pas fait de progrès depuis Aristote.
[en] The aim of this paper is to identify and analyse the reasons why the Brexit referendum and its results have led to a profound and lasting destabilisation of post-Good Friday Agreement Northern Irish democracy. The main thesis developed in this paper is that the post-Brexit referendum crisis prevailing in Northern Ireland should lead us to reappraise critically the democratic institutions and processes established after the GFA as they were vulnerable and perfectible. It is argued that three kinds of deficits can be found in the democratic arrangements in place since 1998 which can account for the destabilising impacts of Brexit. These deficits are: first, the lure of a new European post-national and post-sovereign democratic transformation of the Northern Irish conflict, second, the limitations of consociational democracy and, thirdly, the problems raised by referendum democracy.

[fr] Le but de cet article est d'identifier et d'analyser les raisons qui expliquent pourquoi le référendum sur le Brexit et ses résultats ont déstabilisé, de manière si profonde et si durable, la démocratie nord-irlandaise établie en 1998 par le Good Friday Agreement. La thèse centrale qui est développée est la suivante : la situation de crise qui prévaut en Irlande du Nord depuis le référendum de juin 2016 doit nous inciter à réfléchir de manière critique aux institutions et aux procédures démocratiques en place depuis 1998. Depuis leur instauration, ces institutions étaient vulnérables et perfectibles pour trois grandes raisons qui expliquent la crise en cours. Premièrement, elles étaient, pour partie, fondées sur l'illusion selon laquelle le processus de paix en Irlande du Nord participait d'une transformation de l'ordre démocratique européen vers un modèle post-nationaliste et post-souverainiste. Deuxièmement, les limites et les problèmes que pose la démocratie consociationnelle. Troisièmement, les difficultés liées à la démocratie référendaire.