BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Social pressure on teachers, high expectations towards teaching, etc. are factors that generate high stress in teachers. Repetitive exposure to these factors can trigger burnout disorder, causing professional and personal burnout and negatively affecting the quality of life of teachers and students. The main objective of this study was to analyze the burnout level of 86 teachers in the Basque Autonomous Community, taking into account variables such as age, the number of years dedicated to teaching, the educational stage in which they work and the professional role they play. For this purpose, a mixed methodology was used in which the data were collected using the Maslach Burnout Inventory (MBI) questionnaire and an open-ended question. According to the results, the prevalence of burnout in the teaching staff was low; however, significant results were found for both the number of years of teaching and the educational stage. Therefore, at least with regard to the sample studied, teachers do not have high levels of burnout, but they are at risk of suffering from it.

[es] La presión social hacia el profesorado, las altas espectativas hacia la docencia, etc. son factores que generan gran estres en la enseñanza. La exposición repetitiva a estos factores puede desencadenar el trastorno de burnout; provocando desgaste profesional y personal y afectando negativamente a la calidad de vida de profesores y alumnado. El objetivo fundamental de este trabajo ha sido analizar el nivel de burnout de 86 profesores y profesoras de la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV) teniendo en cuenta variables como la edad, el número de años dedicados a la docencia, la etapa educativa en la que trabajan, así como el rol profesional que desempeñan. Para ello se ha llevado a cabo una metodología mixta en la que los datos se han recogido a través del cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI) y de una pregunta abierta. Atendiendo a los resultados, la prevalencia de burnout en el profesorado ha sido baja, sin embargo, tanto en el número de años de docencia como en la etapa educativa se han encontrado resultados significativos. Por lo tanto, al menos en lo que se refiere a la muestra estudiada, el profesorado no presenta niveles altos de burnout, pero sí tienen riesgo de sufrirlo.
[en] Terrorist victimization has a specific significance: the derivative of the materialization of a project based on the destruction or annihilation of the victims for what they are or what they represent. This hermeneutical significance introduces unequivocal demands for justice. The first demand is linked to the duty of the memory of what happened, both from the perspective of the knowledge of what has occurred and from the side of the specific meaning of what has befallen. The second demand is focused on the public demonstration of the specific injustice of the victimization suffered. The third is closely connected to the repairing of the unfair damage caused in its personal dimension –repairing the repairable and remembering the unrepairable– and in its political dimension –preventing that the plan of civilized coexistence is supported by elements that made terrorist victimization possible, favored or facilitated.

[es] La victimización terrorista tiene una significación específica: la derivada de la materialización de un proyecto de destrucción o aniquilación de las víctimas por lo que son o representan. Este significado hermenéutico introduce inequívocas exigencias para la justicia. La primera, vinculada al deber de memoria de lo ocurrido, tanto desde la perspectiva del conocimiento de lo ocurrido como desde la vertiente del significado específico de lo acontecido. La segunda, centrada en la pública manifestación de la específica injusticia de la victimización padecida. La tercera, ceñida a posibilitar la reparación del daño injusto causado en su dimensión personal –reparando lo reparable y guardando memoria de lo irreparable– y en su dimensión política –impidiendo que el proyecto de convivencia cívica se nutra de elementos que posibilitaron, favorecieron o facilitaron la victimización terrorista–.
[en] In recent decadesthe use of the Internet has increased significantly and in parallel also the relationshipsbetween Autonomous Systems, which are the entities that constitute Internet. However, nowadays companies have so many links that the traffic sent by them is almost impossible to control. In this project the current situation of the technological world is studied and a design, implementation and software deployment is proposed as a solution. In this Endof Degree Project, a system that monitors and supervises the traffic that is exchanged between Autonomous Sytems that have peering type relationships is developed. For that, the system must control such traffic in real time, automatically and continously, withoutthe intervention of any human being.In addition, it will also be able to detect configuration errors,both in the internal system of the organizationand in external organizations, proposing a quick response as a correction.

[es] En las últimas décadas ha aumentado el uso de Internet drásticamente y en paralelo también las relaciones entre Sistemas Autónomos, que son las entidades que constituyen Internet. Sin embargo, a día de hoy los Sistemas Autónomos tienen tantos enlaces, que el tráfico que se envía por ellos es casi imposible de controlar. En este proyecto se estudia la situación actual del entorno tecnológico y se propone un diseño, implementación y despliegue software como solución. En este Trabajo Fin de Grado se desarrolla un sistema que monitoriza y supervisa el tráfico que se intercambia entre Sistemas Autónomos que tienen una relación de tipo peering. Para ello, el sistema deberá controlar dicho tráfico en tiempo real y de forma automática y continua, sin la intervención de ningún ser humano. Además, también será capaz de detectar errores de configuración tanto en el sistema interno de la organización como en organizaciones externas, proponiendo una respuesta rápida como corrección.
[en] It is very common to find different illustrated albums in Early Childhood Education classrooms. They are usually selected on the basis of content, forgetting that the image is a fundamental element. On the other hand, the collection of classic stories in the Durango library is enormous. Therefore, the objective of this work is to analyze the relationship between the schools of Durango and the Library, precisely, to analyze the school use of classic stories from the point of view of the image, in order to subsequently design a library-school proposal. To this end, the classic stories that exist in the schools will be documented in order to complete significant resources for them. Finally, the resources proposed to the classes will be used in the classrooms.

[es] Es muy frecuente encontrar diferentes álbumes ilustrados en las aulas de Educación Infantil. Normalmente se seleccionan en función del contenido, olvidando que la imagen es un elemento fundamental. Por otro lado, la colección de cuentos clásicos que hay en la biblioteca de Durango es enorme. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar la relación entre las escuelas de Durango y la Biblioteca, precisamente, analizar el uso escolar de los cuentos clásicos desde el punto de vista de la imagen, para posteriormente diseñar una propuesta biblioteca-escuela. Para ello, se documentarán los cuentos clásicos que existen en las escuelas para completar recursos significativos para ellas. Para finalizar, los recursos propuestos a las clases se utilizarán en las aulas.
[en] Today, as part of the diversity among Primary Educaction students, scholars with Asperger's syndrome are found. These have problems, among others, in communication and socialization. Artistic expression can help children with this syndrome in different areas. The aim of this study was to find out about the notions and experiences of teachers have about it. As the results indicate, many of them have started to use resources based on artistic expression, but their limited knowledge of artistic expression has been highlighted. However, they have stated that their use has been positive and they have shown a willingness to learn more about the subject.

[es] Hoy día, como parte de la diversidad entre el alumnado de Educación Primaria, se encuentran los alumnos/as con síndrome de Asperger. Estos, tienen problemas, entre otros, en la comunicación y en la socialización. La expresión artística, puede ayudar a los niños/as con este síndrome en diferentes ámbitos. El objetivo de este trabajo ha sido conocer las nociones y experiencias que tiene al respecto el profesorado. Como indican los resultados, muchos de ellos han comenzado a utilizar recursos basados en la expresión artística, pero se ha destacado el escaso conocimiento que aún tienen de la misma. No obstante, han afirmado que su uso ha sido positivo y han mostrado disposición a aprender más sobre el tema.
[en] There is very scarce interoperability between different european railway networks. To solve this problem, the European Union created the European Rail Traffic Management System (ERTMS), commissioned to create a single standard for all the european network. The objective of this project is the implementation of the ETCS (European Train Control System) system in a client-server environment. The implementation includes the train and the control center ( RBC ) system. It has been implemented in such a way that it can operate on two different transport protocols, so that it will be compatible for both connection-oriented (TCP) and non-oriented (UDP) networks.

[es] La interoperabilidad entre distintas redes ferroviarias europeas es muy escasa. Para dar solución a este problema, la Unión Europea creó el sistema europeo de gestión del tráfico ferroviario (ERTMS), encargado de crear un estándar único para toda la red europea. El objetivo de este proyecto es la implementación del sistema ETCS ( European Train Control System ) en un entorno cliente-servidor. La implementación incluye el sistema del tren y el del centro de control (RBC). Se ha implementado de forma que se pueda operar sobre dos protocolos de red transporte, de forma que será compatible tanto para redes orientadas a la conexión (TCP) como no orientadas a conexión (UDP).
[en] The purpose of this Project is to analyze the different ways to control induction motors' speed because it's the most important type of electrical machine which is used in industry and also at home. First of all, it's going to be made a study about the advantages that induction motors offer instead of direct current motors, like the price or the maintenance. Afterwards, conventional methodologies are studied. However, these kind of methodologies aren't used so we will focus on the current ways. These are based on the variation of grid's frequency and they are divided in two groups: scalar control and vector control.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar los diferentes métodos de control de velocidad de motores asíncronos ya que es la maquina eléctrica más importante tanto en la industria como en la vida doméstica. Primero se estudian las ventajas que ofrece este tipo de motor frente a los motores de corriente continua, como el precio o el mantenimiento. Después se estudian las metodologías convencionales. Sin embargo, este tipo de métodos no son utilizados actualmente por lo que se analizaran en profundidad los métodos de control actual: control escalar y control vectorial.
[en] The objetive of this work is the achievement of the energy certificate of Eneko Madariaga's home, and based on this qualification, the proposal and the analysis of posible improvements. CE3X software will be used to obtain the qualification of the energy certificate introducing data values in a simple way, offering different improvement proposals. To validate them, a thorough analysis of each proposal will be carried out. In this report necessary steps needed to obtain the certificate will be explained, the explanation of the improvement proposals that could be applied and the new certificate that will be obtained after apply them. In the attachments there is additional information given for the easier comprehension of the process.

[es] El objetivo de éste trabajo es la obtención del certificado energético de la vivienda de Eneko Madariaga, y partiendo de ésta calificación, la propuesta de posibles mejoras y su siguiente análisis. Para ello se utilizará el programa CE3X en el cual proporcionando los datos de una forma simple se conseguirá la calificación del certificado energético y proporcionará diferentes opciones de posibles mejoras. Para validar dichas mejoras se hará un análisis exhaustivo de cada una de ellas. En éste documento se explican los diferentes pasos a seguir para conseguir el certificado, las diferentes posibles mejoras y tras aplicarlas se expondrá la nueva calificación a conseguir. En los diferentes anexos se mostrará información adicional para una mejor comprensión del proceso.
[en] People's negative attitudes or prejudice can be a major obstacle to the inclusion of people with disabilities. Knowing that attitudes can vary or be changed, the aim has been to investigate the attitudes of fourth- and fifth-year primary school pupils towards disability before and after carrying out an intervention. This work has been carried out in a public school in Seville, with 99 pupils (including 7 with SEN). The attitude research tool used was CATCH. This questionnaire is designed to measure young people's attitudes towards people with disabilities. Regarding the results, a high sensitivity to disability was observed. In conclusion, it is considered essential that students with SEN are educated in mainstream schools and that interaction with other students should be encouraged.

[es] La actitud negativa o el prejuicio de las personas puede suponer un obstáculo principal para la inclusión de las personas con discapacidad. Sabiendo que las actitudes pueden variar o ser cambiadas, el objetivo ha sido investigar las actitudes del alumnado de cuarto y quinto curso de primaria hacia la discapacidad antes y después de realizar una intervención. Este trabajo se ha llevado a cabo en una escuela pública de Sevilla con 99 alumnas y alumnos (entre ellos 7 con NEE). La herramienta de investigación de actitudes ha sido CATCH, un cuestionario diseñado para medir las actitudes de la juventud hacia las personas con discapacidad. En cuanto a los resultados, en general se ha visto una alta sensibilidad hacia la discapacidad. Como conclusión, se considera imprescindible que el alumnado con NEE se escolarice en las escuelas ordinarias y que se promueva la interacción con el resto del alumnado.
[en] This work analyzes the use of discourse markers and ayndeton as means of textual articulation between the diverse utterances that constitute Nicolaus' "Progumnásmata". Through this analysis we are able to see if there are differences between the two parts of Felten's edition and if Nicolaus'use of particles is different from that of other authors of "Progumnásmata".

[es] En este trabajo se estudia el uso de los marcadores del discurso y del asíndeton como medios de articulación textual entre los diversos enunciados que constituyen los "Progumnásmata" de Nicolao. Este estudio permite observar si existen diferencias entre las dos partes que componen la edición de Felten y si el uso de partículas de Nicolao es diferente del que hacen los demás autores de "Progumnásmata".
[en] The competence for the regulatory development of taxes granted by the Spanish Constitution to the Historical Territories of the Basque Country means that they can adopt measures in the form of tax incentives which benefit companies or production sectors in their territory. However, these measures may constitute State aid prohibited by Article 107.1 of the TFEU because they are regionally selective, in the sense that they only benefit companies or sectors of production in their territory. The CJEU has established through repeated case law that infra-state entities may constitute a reference framework for a measure so that it is not regionally selective, provided that they are sufficiently autonomous from the central government. This autonomy must be examined at the institutional, procedural and economic or financial level, interpreting and applying both the case law of the CJEU and European doctrine and the provisions of Spanish law. The conclusions drawn from this examination are set out at the end of the paper.

[es] La competencia de desarrollo normativo de los tributos que otorga la CE a los Territorios Históricos de la CAPV supone que estos puedan adoptar medidas en forma de incentivos fiscales que beneficien a las empresas o sectores de su territorio. Sin embargo, estas medidas pueden constituir ayuda de Estado prohibida por el artículo 107.1 del TFUE por ser regionalmente selectivas, en el sentido que benefician únicamente a las empresas o sectores de producción de su territorio. El TJUE ha establecido a través de reiterada jurisprudencia que las entidades infraestatales pueden constituir marco de referencia de una medida para que no sea regionalmente selectiva, siempre y cuando sean suficientemente autónomas del Gobierno central. Esa autonomía hay que examinarla en el plano institucional, procedimental y económico o financiero, interpretando y aplicando tanto la jurisprudencia del TJUE como la doctrina europea y las disposiciones de derecho foral. De dicho examen se extraen las conclusiones que se exponen al final del trabajo.
[en] The University of the Basque Country (UPV/EHU), in its eagerness to offer quality training in the face of the generational change of its teaching staff, launched the iRAKER program where the mentoring was inserted to accompany the new teaching staff in their academic development. The aim of this work is to analyze and understand the impact that the iRAKER program has had on the participating teachers (novel and senior). The method addressed is the case study, and 18 novel teachers and 19 senior have participated. The instruments used are interviews, inquests, focus group and documental analysis. Findings revealed that the effect of mentoring set in a training program impacts on scientific production, at individual level, and, in social engagement and visibility of the university at institutional level. It is concluded by suggesting transfer guidelines for the development of mentoring in university teacher training processes.

[es] La Universidad del País Vasco (UPV/EHU), en su afán por ofrecer una formación de calidad ante el relevo generacional de su profesorado, lanzó el programa iRAKER imbricando la mentoría para acompañar al profesorado novel en su desarrollo académico. El objetivo de este trabajo es analizar y comprender el impacto que el programa iRAKER ha tenido sobre el profesorado participante (novel y sénior). El método abordado es el estudio de caso, y los/as participantes 18 docentes noveles y 19 sénior. Los instrumentos utilizados han sido: entrevistas, encuestas, grupo de discusión y análisis documental. Los resultados revelan que el efecto de la mentoría imbricada en un programa formativo impacta, a nivel individual, en la producción científica y, a nivel institucional, en el compromiso y la visibilización social de la universidad. Se concluye sugiriendo pautas de actuación transferibles a otras universidades para aplicar la mentoría en procesos de formación del profesorado universitario.
[en] Drawing is a valuable tool for communication between human beings. However, drawing interest decreases at primary school. In the following investigation, we will arise the main reasons for this loss of interest, and we will demonstrate that drawing is not only aimed at entertaining children; we will particularly emphasize the importance of drawing in the teaching-learning process. In order to carry out a brief analysis based on the various researches performed by several authors, qualitative surveys have been done for both teachers and primary school pupils. If you were asked about your interest in drawing, what would you answer?

[es] El dibujo constituye una valiosa herramienta de comunicación entre los seres humanos; sin embargo, el interés por el mismo merma tras la etapa de Educación Primaria. En la siguiente investigación se reflejan los motivos de esta situación, y se muestra que la función del dibujo no es únicamente el entretenimiento de los niños, recalcando la importancia del dibujo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta forma, se ha elaborado una investigación profunda de varios autores, y se han realizado encuestas de carácter cualitativo a profesores y alumnado de Educación Primaria. Si te preguntaran cuál es tu interés por el dibujo, ¿cuál sería tu respuesta?
[en] Bronchial asthma, on children, is an increasing worldwide disease, it affects almost to 10% of population, and thus it generates demand of sociosanitary resources and cares. This condition limits the realization of physical activities of their age (games, school activity, physical…), this has a psychological impact, because they wish to do the same activities than others, but their disease prevents them from maintaining an interpersonal relationship normalized and effective. Facing off difficulties, of parents and teachers, to address the situations generated by asthma, also to avoid moments of anxiety, stress and erroneous behavior that may not help with the management of asthma attack; is pertinent to offer a care plan with aim to improve their quality of life. From the models (Watson) and nursing methodology (Process Nursing) nurses have training, experience and professional skills to attend and provide adequate care; they are also agents of change and enable the children achieving self-care. Its application, which considers the whole person (holism) and interrelate taxonomies NANDA-I, NOC, NIC from the critical and reflexive thinking, generates the individual care plans are the best tool to manage this pathology in the clinical setting, likewise it must be considered the training of the immediate environment of the child, parents and educators as the key to solve this issue.

[es] El asma bronquial, en niños, es una enfermedad que a nivel mundial va en aumento, afectando a casi un 10 % de la población, y por tanto genera gran demanda de recursos sociosanitarios y de cuidados. Esta patología limita la realización de actividades habituales a su edad fisiológica (juegos, actividad escolar, física,…), repercute significativamente en su dimensión psicológica al querer ser igual a los demás y en lo social, impide que las relaciones interpersonales sean normalizadas y eficaces. Ante las dificultades, de padres y profesores, para afrontar situaciones generadas por el asma y para evitar momentos de angustia, estrés y conductas erróneas que no ayudan en su manejo, es relevante presentar un plan de cuidados con el objetivo de proporcionar un marco de referencia que mejore su calidad de vida. Los profesionales de enfermería tienen formación, experiencia y competencia para atender y proporcionar cuidados pertinentes, además de ser agentes de cambio y facilitadores en el logro del autocuidado de los niños, desde los modelos (Watson) y metodología enfermera (Proceso de Enfermería). Su aplicación sustentada, en considerar a la persona de forma integral (holismo) e interrelacionar taxonomías, NANDA-I, NOC, NIC a partir del pensamiento crítico y reflexivo, genera que los planes de cuidados individualizados, sean la mejor herramienta para manejar esta patología por parte del equipo multidisciplinar en el ámbito clínico, además de incluir la formación como pieza clave para el entorno próximo del niño, padres y educadores.