BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: This paper analyses interprovincial migration in Spain between 2000 and 2014. After a brief revision of the literature about the determinants of internal migration flows, the paper reveals the main features of these flows in Spain. Then, it specifies an analytical model that is estimated by applying spatial econometric techniques (specifically, a Spatial Panel Durbin Model). The general conclusion that we come to is that interprovincial migrations are influenced mainly by provincial income, unemployment rates, population density and climatic conditions. The results also reveal the existence of remarkable provincial spillovers, mainly related to the rate of growth of wages, population density and climate conditions in the neighbouring provinces.

[es] RESUMEN: Este trabajo analiza las migraciones interprovinciales en España entre los años 2000 y 2014. Tras una breve revisión de la literatura sobre los determinantes de los flujos migratorios internos, en el estudio se presentan sus principales rasgos para el caso español. A continuación se especifica el modelo migratorio y se estima mediante el empleo de técnicas de econometría espacial (en concreto, un Spatial Panel Durbin Model). La conclusión general que se obtiene es que las migraciones interprovinciales netas están influenciadas principalmente por variables como el salario, el desempleo, la densidad de población y las condiciones climáticas. Los resultados también revelan fuertes efectos de desbordamiento provincial, sobre todo relacionados con la tasa de crecimiento de los salarios, la densidad de población y las condiciones climáticas de las provincias vecinas.
[en] ABSTRACT: This article analyzes the foundations and expressions of royal grace, as well as its impacts to the rebuilding of order in cases of disobedience, dissidence and rebellion that were issued in war contexts. It studies pardon petitions granted in 1724 to Austracist rebels, evaluating the historical and political significance of these files in the context of the formation of the enlightened despotism of the Bourbon dynasty in Spain. This analysis reflects the meaning of what was underneath the categories of grace, pardon and amnesty in 18th century Spain

[es] RESUMEN: Esta investigación analiza los fundamentos y concreciones de la gracia regia, así como los impactos de la misma para la reconstrucción del orden ante fenómenos de desobediencia, disidencia y rebelión que se articularon en el marco de la guerra. Se estudian expedientes de indulto concedidos en 1724 a rebeldes austracistas, evaluando la significación histórica y política de estos expedientes en el contexto de la conformación del despotismo ilustrado de la dinastía borbónica en España. El análisis permite revisar la semántica de categorías como las de gracia, perdón y amnistía en la España del siglo XVIII.
[en] ABSTRACT: Education means on the growth and personal development of the student, so it should favor the pedagogical contents through approaches that meet their needs. Traditionally, the contents have been organized in subjects, fragmented, so students can acquire the knowledge or skills that help them navigate their daily lives. However, there are limitations, in relation to that they can understand the connection between concepts. The following pages, proposes an educational innovation project, as soon as that attempts to respond to this question, through alternatives in the teaching methodology, seeking to promote meaningful learning of the students, through an interdisciplinary learning coordinated with the different departments of science, using as an educational and pedagogical tool architecture.

[es] RESUMEN: La educación se basa en el crecimiento y desarrollo personal del alumno, por lo que debe favorecer el aprendizaje de los contenidos mediante enfoques pedagógico que respondan a sus necesidades. Los contenidos se han organizado tradicionalmente en asignaturas, fragmentadas, para que los alumnos adquieran los conocimientos o destrezas necesarias que les ayudan a desenvolverse en su vida cotidiana. Pero existen limitaciones, en relación a que puedan comprender la conexión entre conceptos. En las siguientes páginas, se propone un proyecto de innovación educativa, en cuanto a que se intenta dar respuesta a esta cuestión, a través de alternativas en la metodología docente, buscando fomentar el aprendizaje significativo de los alumnos, mediante un aprendizaje interdisciplinar coordinado con los diferentes departamentos de Ciencias, utilizando como herramienta educativa y pedagógica la Arquitectura.
[en] ABSTRACT The purpose of this study is to analyze the Focus on Form approach to teaching grammar in an specific context such as the Upper Intermediate English classroom at the Escuela Oficial de Idiomas. The study begins with a literature review of the B2 curriculum and skills at the EOI, the differences between incidental and planned Focus on Form, and defining aspects of the tasks and techniques that will inform the analysis of the results. The analysis is divided into two sections: one corresponding to the analysis of incidental Focus on Form in classroom interaction data; and another that delves into planned Focus on Form in classroom activities and tasks covering the four main skills. To conclude, the results are discussed and the conclusion is presented along with some improvements and future research topics.

[es] RESUMEN El propósito de este estudio es analizar la atención a la forma en el aula del nivel Intermedio B2 de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas. El estudio comienza con una revisión teórica del currículo dividido en destrezas del nivel B2 de EOI, así como del enfoque de atención a la forma, la división de ésta en incidental y planeada, y los aspectos de las tareas y técnicas de atención a la forma que informan el criterio de análisis de resultados. En el análisis de los resultados, se investiga la atención a la forma incidental en las interacciones observadas en el aula, y en la atención a la forma planeada en las actividades de aula según las cuatro destrezas principales. Por último, se concluye con un resumen de los resultados, se proponen mejoras y futuras líneas de investigación.
[en] ABSTRACT: The calculus of variations tries to find functions which minimize or maximize the value of a certain functional defined on a fixed space. Finding the path of minimum length that joins two points on a surface or discovering which is the closed curve of a given length that contains the biggest posible area inside it are two problems that can be solved using this mathematical discipline. In this project, we study several variational problems and we provide necessary and suficient conditions for existence of solutions for each one. In addition, we apply them to a wide range of examples such as classical, original and real life problems.

[es] RESUMEN: El cálculo de variaciones trata de encontrar las funciones que minimizan o maximizan el valor de un cierto funcional definido sobre un determinado espacio. Problemas como hallar el camino de menor longitud que une dos puntos de una determinada superficie o encontrar la curva cerrada de una longitud dada que encierra el área máxima pueden ser resueltos usando el cálculo de variaciones. En este trabajo se estudian ciertos problemas de esta disciplina, abordando algunas condiciones necesarias y suficientes para que exista solución, y aplicándolas a diversos ejemplos, ya sean clásicos, originales o más enfocados a la vida real.
[en] The main goal of this project has been to analyze the low temperature transition (around 30-50 K) present in bulk magnetite, in the case of nanoparticles, in order to obtain an explanation about its origin. For this, magnetite nanoparticles with different sizes, morphologies and purities from commercial samples, samples synthesized in the laboratory, and nanoparticles of bacterial origin have been used. The structure and morphology of these nanoparticles have been characterized by a combination of X-ray diffraction (XRD) and transmission electron microscopy (TEM). Furthermore, measurements of magnetization as a function of the field and as a function of temperature have been used to characterize the magnetic response of the nanoparticles by combining AC and DC magnetic measurements.. The presence of a magnetic transition at low temperatures, in the range of 15-35 K, has been observed in all the samples, which can be adjusted by an Arrhenius model. Although the adjustments seem to confirm the presence of a transition similar to that of bulk in the case of nanoparticles, and suggest a phenomenon of freezing of coupled electron hopping at low temperatures, additional experiments will be necessary to clarify some of the anomalies detected in this transition.

[es] El objetivo de este proyecto ha sido analizar la transición de bajas temperaturas (en torno a 30-50 K) presente en la magnetita bulk, en el caso de las nanopartículas, y tratar de obtener una explicación acerca de su origen. Para ello, se han utilizado nanopartículas de magnetita con diversos tamaños, morfologías y purezas, procedentes de muestras comerciales, muestras sintetiza das en el laboratorio, y nanopartículas de origen bacteriano. Se ha caracterizado la estructura y morfología de estas nanopartículas mediante una combinación de difracción de rayos X (XRD) y microscopía electrónica de transmisión (TEM). Aparte, se han utilizado medidas de la imanación en función del campo y en función de la temperatura para caracterizar la respuesta magnética de las nanopartículas combinando medidas magnéticas AC y DC. En todas las muestras se ha observado la presencia de una transición magnética a bajas temperaturas, en el rango de 15-35 K, la cual se puede ajustar por un modelo de Arrhenius. Aunque los ajustes parecen confirmar la presencia de una transición similar a la del bulk en el caso de nanopartículas, y sugieren un fenómeno de congelamiento de electrones de conducción a bajas temperaturas, serán necesarios experimentos adicionales para arrojar luz sobre algunas de las anomalías detectadas al respecto de esta transición.
[en] ABSTRACT: The first section of this work presents the recent evolution of the most remarkable economic events in wordl maritime transport. The second section sketches the features which characterise the sector in Spain in two well differentiated periods: before and after Spanish joining to the EEC. Finally, the third section offers the main conclusions and expectations of the sector

[es] RESUMEN: En el primer apartado de este trabajo se presenta la evolución reciente y los hechos económicos más destacables del transporte marítimo mundial. A continuación, y en un segundo apartado, se esbozan los rasgos característicos del sector en España en dos períodos bien distintos: antes y después de la incorporación de España a la CEE. Finalmente, en el tercer apartado, se ofrecen las principales conclusiones y las perspectivas del sector.
[en] This paper presents an analysis of the notch effect in the ductile-to-brittle transition zone of ferritic-pearlitic steel S460M. Firstly, the material reference temperature (T0) is obtained, obtaining a value of -91.8°C. Secondly, SENB fracture specimens are tested at three different temperatures (-100°C, -120°C and -140°C) within the validity range of the material Master Curve (T0 ± 50°C). The tests are performed on SENB notched specimens containing six different notch radii, from 0 mm (crack-type defect) up to 2.0 mm. The results show a clear notch effect on the ductile-to-brittle transition zone: the larger the notch radius the larger the fracture resistance. Finally, the predictions provided by the Notch Master Curve are presented and validated. This tool allows the apparent fracture of ferritic-pearlitic steels containing notches to be estimated, and it had been previously validated by the authors in steels S275JR and S355J2.

[es] Este artículo presenta un análisis del efecto entalla en la zona de transición dúctil-frágil del acero ferrítico-perlítico S460M. Con este propósito se determina en primer lugar la temperatura de referencia (T0) del material, dando como resultado -91.8°C; en segundo lugar se realizan ensayos de fractura sobre probetas SENB a tres temperaturas diferentes (-100 °C, -120 °C y -140°C) dentro del rango de aplicación de la Curva Maestra del material (T0 ± 50°C), lo cual permite calibrar el valor de la distancia crítica del material (L). Los ensayos se realizan sobre probetas con seis radios de entalla diferentes que van desde los 0 mm (fisuras) hasta los 2.0 mm. Los resultados muestran un claro efecto entalla en la zona de transición, con un aumento de la resistencia a fractura con el radio de entalla. Finalmente se muestran y validan las predicciones de la Curva Maestra de Entallas, herramienta que permite estimar la tenacidad aparente a fractura de aceros ferrítico-perlíticos entallados en la zona de transición dúctil-frágil del material, y que ha sido previamente validada por los autores en los aceros S275JR y S355J2.
[en] Adolescence is a period of vulnerability in which there is a transition between childhood and adulthood. During this phase, young people, marked by social pressure and under that false sense of security, carry out risky behaviours, such as unprotected sex, and unwanted pregnancies may occur. This will have significant physical, economical, social and emotional consequences. Therefore, teenage pregnancy is considered a major public health problem. Today, in many areas sex education is still considered a taboo subject. Adolescents do not receive enough information about contraceptives agents from their family or teachers so they decide to inform themselves in less reliable sources, such as Internet or the knowledge and experiences of their friends. Therefore, Nursing has an important role. We must educate adolescents and their families to avoid risky sexual behaviours promoting responsability and the use of contraceptives. On the other hand, once the teenager decides to continue with the pregnancy, we must help her to face her new role as a mother.

[es] La adolescencia es un período de vulnerabilidad en el que se produce una transición entre la infancia y la edad adulta. Durante esta etapa, los jóvenes, marcados por la presión social y bajo esa falsa sensación de seguridad, llevan a cabo conductas de riesgo, como el sexo sin protección, pudiendo producirse embarazos no deseados. Esto tendrá importantes consecuencias físicas, económicas, sociales y emocionales. Por ello, el embarazo adolescente se considera un importante problema de salud pública. Hoy en día, en muchos ámbitos la educación sexual se sigue considerando un tema tabú. Los adolescentes no reciben información suficiente sobre anticonceptivos por parte de su familia o profesores, por lo que deciden informarse en fuentes menos fiables, como Internet o los conocimientos y experiencias de sus amigos. Por ello, la Enfermería tiene un papel importante. Debemos educar tanto a los adolescentes como a sus familias para evitar conductas sexuales de riesgo fomentando la responsabilidad y el uso de anticonceptivos. Por otro lado, una vez la adolescente decide continuar con el embarazo, debemos ayudarle a afrontar su nuevo papel como madre.
[en] Within the hyperthermic syndromes the most frequent is the heat stroke. This is defined as a health emergency characterized by an increase in body temperature above 40 ° C and by alterations in the central nervous system. Although the incidence in the north of Spain is low, it has a high mortality rate. In the last decades, this pathology is increasing considerably, as it is favored by global warming. Although hyperthermia may be caused by different mechanisms in this work, we will focus on the increase of secondary body temperature to drugs that interfere in body thermoregulation either at the central or peripheral level. According to the World Health Organization (WHO), prevention is the best way to avoid the increase in these deaths, and nurses play a fundamental role since they are responsible for promotion and primary prevention through various interventions and activities. In addition to the aforementioned, most of the time, the nursing staff also performs an early recognition of the pathology.

[es] Dentro de los síndromes hipertérmicos el más frecuente es el golpe de calor. Este se define como una urgencia sanitaria caracterizada por un aumento de la temperatura corporal por encima de los 40°C y por alteraciones en el sistema nervioso central. A pesar de que la incidencia en el norte de España es baja, presenta una alta tasa de mortalidad. Además, en las últimas décadas, esta patología está incrementando considerablemente, ya que se ve favorecida por el calentamiento global. Aunque la hipertermia puede estar causada por diferentes mecanismos en este trabajo nos centraremos en el aumento de la temperatura corporal secundaria a fármacos que interfieren en la termorregulación corporal ya sea a nivel central o periférico. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la mejor manera de evitar el aumento de estas muertes es la prevención, en la cual el personal de enfermería desarrolla un papel fundamental, puesto que es el encargado de la promoción y prevención primaria mediante diversas intervenciones y actividades. Además de lo ya mencionado anteriormente la mayoría de las veces es el personal de enfermería quien también realiza un reconocimiento temprano de la patología.
[en] ABSTRACT: Machine Learning and Algebraic Geometry seem to be two non-related mathe matical fields. However, this manuscript is devoted to seek synergies between both fields. First, we study the fundamentals of Machine Learning, proving the Vapnik-Chervonenkis Theorem, considered the fundational theorem of Machine Learning. It introduces the concept of growth function. In order to ensure learnability, this growth function needs to be upperly bound. The Perles-Sauer-Shelah's Lemma provides one interesting and useful upper bound of the growth function. Nevertheless, it uses the concept of VC dimension, which is a concept hard to compute in practice. The rest of the manuscript is aimed at finding another upper bound for the growth function of classifiers generated by neural networks with rational activation function. We want this bound to use exclusively values known to the "learner". Algebraic Geometry provides the needed tools to obtain such bound. First, we study the basics of Algebraic Geometry, emphasizing in the extension of the notion of degree to constructible sets. Then we define the concept of neural network, which is a generalization of the test sequences described in the literature. Analyzing the constructible sets composed of the functions evaluated by the neural network, we get to the aimed upper bound of the growth function. This new upper bound uses known parameters, as the degree of the rational function used as activation function and the depth and size of the neural network.

[es] RESUMEN: A primera vista el Aprendizaje Computacional y la Geometría Algebraica parecen dos ámbitos de la matemática poco relacionados. Sin embargo, este manuscrito se dedica a buscar sinergias entre ambos campos. En primer lugar, estudiamos los fundamentos del Aprendizaje Computacional, para lo cual probamos el Teorema de Vapnik-Chervonenkis, para muchos considerado el teorema fundamental del área. Este teorema introduce el concepto de función de crecimiento, del cual se necesita una cota superior que permita que el aprendizaje funcione. El Lema de Perles-Sauer-Shelah nos proporciona una interesante cota, en la cual introduce el término dimensión VC. Este término es complicado de computar en la práctica, al trabajar con conjuntos de funciones complejas. El resto de trabajo se dedica a buscar una cota original para la función de crecimiento. Buscamos una cota que use parámetros conocidos. Nos restringimos al caso de las redes neuronales con función de activación racional. Para buscar tal cota, haremos uso de herramientas proporcionadas por la Geometría Algebraica. Primero, estudiamos las terminologías y conceptos básicos de la Geometría Algebraica, haciendo especial hincapié en la extensión de la noción de grado a los conjuntos constructibles. A continuación, definimos el concepto de red neuronal. Estudiando los conjuntos constructibles formados por las funciones evaluadas por la red neuronal, llegamos a la cota superior de la función de crecimiento que buscábamos. Esta cota usa parámetros conocidos, como lo son el grado de la función racional usada como función de activación o la talla y profundidad de la red.
[en] With innovation serving as the primary driver, higher education institutions are essential to fulfilling the Sustainable Development Goal of quality education. Innovating in teaching means constantly adapting to new learning environments and changing audiences, but the advantage is that diversity remains constant. Making resources accessible in a variety of formats promotes inclusiveness, quality and flexibility to different learning preferences and styles, which supports a culture of lifelong learning. In a resource-constrained environment, lecturers often do not have evidence of how this variety of materials benefits the learner. A teaching innovation project is proposed to find out the diversity in learning styles in the classroom as well as the preferences and evaluations of students about three types of materials provided by lecturers of a given lesson, presented through text, graphics and audio. The results have given us a better understanding of the teaching-learning process and the needs of students.

[es] Las Instituciones de Enseñanza Superior son actores clave en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación de Calidad, con la innovación como principal catalizador. Innovar en la enseñanza significa adaptarse constantemente a nuevos entornos de aprendizaje y a públicos cambiantes, pero la ventaja es que la diversidad se mantiene constante. Proporcionar los materiales de la asignatura en distintos formatos fomenta la inclusión, la calidad y la adaptación a las distintas preferencias y estilos de aprendizaje, lo que responde a un entorno de aprendizaje permanente. En un entorno de recursos limitados, los docentes no suelen tener pruebas de cómo esta variedad de materiales beneficia al estudiantado. Se propone un proyecto de innovación docente para conocer la diversidad de estilos de aprendizaje en el aula, así como las preferencias y valoraciones de los estudiantes sobre tres tipos de materiales proporcionados por los docentes de un determinado tema, presentados mediante texto, gráficos y audio. Los resultados han permitido comprender mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje y las necesidades de los estudiantes.
[en] Abstract: In this Final Degree Project, we have studied the business plan of a company importing pleasure boats with the aim of dedicating them to the nautical charter and sale as a complement to the business. This means that each and every one of the necessary steps to carry out such a project will be explained, as well as the technical, economic and financial feasibility of the project.

[es] Resumen: En este Trabajo de Fin de Grado, se ha estudiado el plan de negocio de una empresa importadora de embarcaciones de recreo con la finalidad de dedicarlas al chárter náutico y a la venta como un complemento del negocio. Esto significa que se explicarán todos y cada uno de los pasos necesarios para llevar a cabo dicho proyecto, así como la viabilidad técnica, económica y financiera del mismo.