BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The following article is a chronology of events around in the focal phenomenon of the "Arab Spring" covering the whole year 2014. Thus, the present document is a compilation of facts and events in the several countries affected to a greater or lesser extent by the protests and revolts initiated in 2010. It also helps to analyse some of the dynamics and developments in the conflict. Specifically, it shows that, in most of the countries affected, there has been a crystallization of the efforts invested by the contra-revolutionary powers and forces to get back to the presumed initial status quo. Similarly, the article gives us a glimpse of the different strategies followed in order to bring the revolutionary efforts to collapse: civil wars, nearly failed states, repression, and the irruption of jihadist groups such as Islamic State.

[es] En el texto que se ofrece a continuación, se puede encontrar una cronología, sobre el fenómeno focal conocido como "Primavera Árabe". La cronología tiene un recorrido temporal que abarca todo el año 2014. A través del documento se pueden conocer hechos y acontecimientos sucedidos en los distintos países afectados en mayor o menor medida por las revueltas y protestas que se iniciaron en 2010. El escrito permite analizar algunas dinámicas y evoluciones del conflicto. Concretamente, durante el año en cuestión, se puede analizar como en la mayoría de los países han cristalizado los esfuerzos realizados por las fuerzas o poderes contrarrevolucionarios, volviendo de esta manera a un pretendido status quo inicial. De la misma manera, es posible vislumbrar las distintas estrategias que han colapsado los intentos revolucionarios: guerras civiles, países al borde de la quiebra, tímidas reformas aperturistas, represión o la irrupción de grupos yihadistas como el Estado Islámico.
[en] While the Holocaust Memorial by P. Eisenman (2005) is visited by millions of tourists, Places of Remembrance by Stih Schnock is hardly known. The location of this work is at the Bayerisches Viertel, an area where many middle-class and wealthy Jews lived until 1933. Eighty plaques, camouflaged among the traffic and urban signs, expose the "normality of horror" of the Holocaust. On one side of each plaque is an innocuous pictogram, on the reverse are texts of Nazi decrees formulated to dehumanize the Jewish population. In contrast to more traditional memorials, this one by Stih Schnock is not fenced off in a precious space, but, rather, is merged with the public space, the same sphere in which the Nazi terror began to develop.

[es] Mientras que el Memorial del Holocausto de P. Eisenman (2005) es visitado por miles de turistas, Espacios para el recuerdo (1993), de Stih Schnock, es apenas conocido. Se encuentra en el barrio Bayerisches Viertel, habitado, hasta 1933, por un alto porcentaje de judíos de la burguesía. A través de 80 placas, casi camufladas dentro del equipamiento urbano de señalizaciones, se va desplegando la "normalidad del horror". Por una cara se muestran pictogramas, de aspecto inocente, mientras que por la inversa, se reproducen decretos nacionalsocialistas, que iban minando la vida de la población judía. A diferencia del monumento tradicional, el de Stih Schnock no se encuentra en un lugar acotado, sino que se funde con el espacio público, la misma esfera en la que comenzó a desarrollarse el terror nacionalsocialista.
[en] Love is the privileged theme in 15th-century poetry chansonniers and problem literature is particularly adequate to discuss love matters. However, the analysis of Castilian poetical works allows us to acknowledge the existence of problem literature dealing with philosophical and ethical themes, albeit in lesser number. The situation is not different from the Cancioneiro Geral, by Garcia de Resende, where the genre is also characterized, in similar proportions, by the coexistence of love and philosophical themes. The aim of this article, which analyses this particular type of compositions in the Portuguese corpus, is to survey to what extent this poetical exchange allows a dynamic and original treatment of existential issues and a discussion about the lack of values. Consequently, the interaction between the questioner and the author of the answer allows us to broaden the scope of the question, revealing other possible interpretations for the suggested problem. Moreover, the philosophical and ethical problem literature also constitutes an exercise where poets test their expertise through rhetorical games that subvert the argument of the opponent.

[es] En la poesía cancioneril cuatrocentista el amor es tema privilegiado y el género pregunta/ respuesta se muestra particularmente adecuado para discutir cuestiones de naturaleza amatoria. Sin embargo, la lectura de las colecciones poéticas castellanas permite reconocer la existencia, en número inferior, de preguntas/respuestas que versan sobre temáticas filosóficas y morales. La situación no es distinta en el Cancioneiro Geral de Garcia de Resende, donde el género se caracteriza también por la coexistencia, en proporción idéntica, de las temáticas amorosa y filosófica. El propósito de este artículo es, analizando este tipo peculiar de composiciones en el corpus portugués, ver de qué manera esta modalidad de intercambio poético permite un tratamiento dinámico y original de cuestiones existenciales y de razonamientos sobre la falta de valores. Así, la interacción entre el interrogador y el autor de la respuesta permite alargar el ámbito de la pregunta, revelando otras interpretaciones posibles para el problema planteado. La pregunta/respuesta de naturaleza filosófica y moral constituye además un ejercicio donde los poetas testan su pericia a través de juegos retóricos que subvierten la argumentación del adversario.
[en] All writers are looking for something, even though they may not always know what that something is. From their works, we expect and keep some discoveries, but mainly we value their perseverance in the exercise of naming and renaming the world, which is a prerogative of our freedom. Literature shakes language, or makes it stutter, exposing its structures to the risk of suspension —and perhaps, also, to the chance of a new beginning—. This paper aims to explore some singularities of poetic language as creative expression, establishing a dialogue with the works of Maurice Merleau-Ponty, Michel Foucault and Gilles Deleuze.

[es] Todos los escritores buscan algo, incluso cuando no siempre sepan lo que buscan. De sus obras siempre esperamos y retenemos algunos hallazgos, pero sobre todo estimamos la perseverancia en el ejercicio de nombrar y renombrar el mundo, que es prerrogativa de nuestra libertad. Nacimiento continuado, la literatura sacude o hace tartamudear la lengua, desconociendo el ascendiente de sus orígenes y exponiendo el lenguaje al riesgo de su suspensión - y quizás también a la posibilidad del recomienzo. El presente trabajo pretende explorar algunas de las singularidades del lenguaje poético en cuanto expresión creadora, a partir de un diálogo con las obras de Maurice Merleau-Ponty, Michel Foucault y Gilles Deleuze.
[en] This paper deals with the repercussions that the work I capricci del bottaio, published by Giovan Battista Gelli in 1546, had at the time in Italy and Spain. We will discover how it was received by the control mechanisms of the Italian and Spanish Inquisition. The Spanish ecclesiastical institution exercised an extraordinary power over literary and non-literary works circulating, in Castilian and other languages, in the kingdom of Spain. Gelli's work was punished in both countries for its anti-clerical content.

[es] Este trabajo aborda la repercusión que la obra I capricci del bottaio, publicada por Giovan Battista Gelli en 1546, tuvo en su época en Italia y en España. Descubriremos fue acogida por los mecanismos de control de la Inquisición italiana y la española. La institución eclesiástica española ejercía un extraordinario poder sobre las obras literarias y no literarias que circulaban, en castellano como en otras lenguas, en el reino de España. La obra de Gelli fue una castigada en ambos países por su contenido anticlerical.
[en] A state of the art concerning research into the process of endogenous Castilianization in Catalonia in the twentieth century is discussed. This process of Castilianization has mainly taken place among the middle and upper-middle-class sectors. Using qualitative data (interviews and autobiographical materials), examples are provided of the scope of the phenomenon and the difficulties in addressing it. Finally, several research lines for deepening our understanding on this subject are proposed.

[es] Se presenta un estado de la cuestión de la investigación sobre la castellanización de la población de origen autóctono en la Cataluña del siglo xx. Este proceso castellanizadora ha tenido lugar principalmente en las clases altas y medias altas. A partir de datos cualitativos (entrevistas y fragmentos autobiográficos), se ejemplifican tanto el alcance del fenómeno como las dificultades para abordarlo. Finalmente se sugieren algunas líneas de investigación que se tendrían que iniciar para profundizar en la comprensión sobre este tema.
[en] Citizen science is a useful mechanism for research in the field of demolinguistics, since it proposes collecting data from the general public while promoting a scientific-minded culture in society. The Milmots project is an interactive webtool that aims to spread and share Catalan vocabulary, as well as associating it with the towns and counties in which the vocabulary is used. The high volume of words and phrases collected has proved to be an ideal material for carrying out a sociolinguistic study that shows that the social variables of age, dialect area and population size have a significant influence on the normativity of participant's lexical choices.

[es] La ciencia ciudadana es un buen mecanismo para investigar en el ámbito de la demolingüística, ya que propone la participación y la recogida de datos del gran público, al mismo tiempo que genera una cultura científica en la sociedad. El proyecto Milmots es una herramienta interactiva que nace con el objetivo de difundir, de conocer y de compartir nuestro léxico, nuestras palabras, asociadas a nuestros pueblos y a nuestras comarcas. El elevado volumen de palabras y locuciones recogidas ha proporcionado un material idóneo para llevar a cabo un estudio sociolingüístico que pone de manifiesto la influencia significativa que tienen variables sociales como la edad, el área dialectal, el número de habitantes de la población, en la normatividad del léxico escogido por los participantes.
[en] The dynamic evolution of technology has significantly modified the methods used in education, allowing the integration of tools based on Artificial Intelligence (AI) to contribute to the improvement of teaching-learning processes. In this sense, AI offers diverse solutions as work support, according to the different support needs in the educational context and the emerging needs of students, as well as social and technological changes. The research describes an active methodology activity, with the implementation of an AI tool based on Augmented Reality (AR), developed in the classroom for the subject "Notions of Economics" of the Law degree at the Technological University Metropolitan (UTEM). Using a quantitative methodology, the students' perception of the use of applied technologies in education was evaluated. After the learning experience, the students evaluated the activity. The results show that learning based on AI tools turned out to be valuable in activating participation, interactivity and facilitating a deeper and more practical understanding of the subject. In this way, the role of the students was highlighted during the development of the teaching activity and, simultaneously, it allowed one of the hallmarks of the institution to be put into practice, which is technology, and at the same time it is one of the characteristics of the graduation profile of the Law degree.

[es] La evolución dinámica de la tecnología ha modificado de manera significativa los métodos que se utilizan en educación, permitiendo que la integración de herramientas basadas en Inteligencia Artificial (IA) contribuya al perfeccionamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, la IA ofrece soluciones diversas como soporte de trabajo, según las distintas necesidades de soporte en el contexto educativo y las emergentes de los/as estudiantes, así como a los cambios sociales y tecnológicos. En la investigación se describe una actividad de metodología activa, con la implementación de una herramienta de IA basada en la Realidad Aumentada (RA), desarrollada en el aula para la asignatura de "Nociones de Economía" de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM). Bajo una metodología cuantitativa, se evaluó la percepción de los estudiantes ante el uso de las tecnologías aplicadas en educación. Posterior a la experiencia de aprendizaje, los/as estudiantes valoraron la actividad. Los resultados evidencian que el aprendizaje basado en las herramientas de la IA resultó ser valioso para activar la participación, la interactividad y facilitar la comprensión más profunda y práctica de la materia. De este modo, se destacó el papel de lo/as estudiantes durante el desarrollo de la actividad docente y, simultáneamente, permitió colocar en práctica uno de los sellos de la institución, que es la tecnología, y al mismo tiempo es una de las características del perfil de egreso de la carrera de Derecho.
[en] The aim of this study is to analyze the mass demonstrations of mourning that were deployed from the death of Eva Peron on July 26, 1952 in the province of Tucumán. First, I want to analyze the role occupied by the ecclesiastical institution in the program of official celebrations and, in this way, to give an account of the unprecedented multiplication of religious fervor visible in that context. Second, I propose to advance in the analysis of massive popular religiosity that surrounded the death of Eva Peron, which formed a staging of the union between the Church and the government and the overlap between Catholicism and Peronism.

[es] El objetivo del trabajo es analizar las manifestaciones colectivas de duelo que se desplegaron a partir de la muerte de Eva Perón el 26 de julio de 1952 en la provincia de Tucumán. En primer lugar, nos interesa analizar el rol que ocupó la institución eclesiástica en el programa de homenajes oficiales y, de este modo, dar cuenta de la multiplicación inédita de manifestaciones de fervor religioso visibles en ese contexto. En segundo lugar, nos proponemos avanzar en el análisis de las expresiones religiosas populares que rodearon la muerte de Eva Perón, las cuales conformaron una puesta en escena de la unión entre la Iglesia y el gobierno, y de la imbricación entre catolicismo y peronismo.
[en] In the last fifteen years new documentary research on the buildings of the earliest stage of Carlos Arniches and Martín Domínguez – members of the Madrilean "Generation of 1925" key to the introduction and development of the Modern Movement in Spain –, reveals the convenience of a revision of the historic tale as related to the authorship of several of the buildings by these architects, including partnered and sole works. The contradictions and few coincidences between primary and secondary sources, solved in great extent by a new documentary and archival research, fret the role played by those sources as far as the historic tale of the facts is concerned.Previous research on those two architects revealed the importance of architectural authorship when it came to analyse works of architecture, suggesting the needto further explore that line of research – which finally almost included their whole production. Despite those architects having worked occasionally as partners before 1936, evidences and archival documents prove that only a few works were partnered – of which some were even misattributed. The context – one of the keys to understanding documentary and archival material – and an exhaustive evaluation process –including historic and cultural points of view – reveal the true authroship, and lead to settling events as they happened, thus preserving their historic testimony and values.

[es] En los últimos quince años, nuevas investigaciones documentales sobre los edificios de la primera etapa profesional de Carlos Arniches y Martín Domínguez –miembros destacados de la madrileña "Generación del 25" y clave en la introducción y el asentamiento del Movimiento Moderno en España–, desvelan laconveniencia de rectificar el relato histórico en lo relativo a la autoría de algunos de los edificios que estos arquitectos realizaron, tanto por separado como conjuntamente. Las contradicciones y escasa coincidencia entre fuentes primarias y secundarias, en gran medida resueltas gracias a una intensiva investigación documental y archivística, comprometen el papel que éstas han jugado en el relato histórico de los hechos.Investigaciones previas sobre estos arquitectos pusieron de manifiesto la relevancia de la autoría a la hora de analizar las obras de arquitectura, sugiriendo la conveniencia de profundizar en aquella vía de investigación que, finalmente, abarcó casi la totalidad de su obra. Antes de 1936, Arncihes y Domínguez habían trabajado en algunas obras como socios. Sin embargo, como demuestran las pruebas y documentos de archivo, no todas sus obras fueron conjuntas, y las que lo fueron no siempre se atribuyeron debidamente a su autorreal, como se deduce de los documentos. El contexto, clave para entender el material documental y de archivo recabado, y la exahustiva evaluación que incluye los puntos de vista histórico y cultural, desvelan la autoría real, permitiendo asentar los hechos y preservar sus valores y su alcance histórico.
[en] The development of the first verb forms in children's speech is currently under debate. Some researchers have proposed a rapid acquisition of morphology and syntax as a result of the general linguistic knowledge which is part of our innate endowment. Others have proposed a gradual and piecemeal knowledge for the first use of verbs and verbal structures,following the ccverb-island hypothesisu of Tomasello. This paper examines these issues in Spanish. Data from three monolingual Spanish children are analyzed. Children's ages are: from 1;3 to 2;6;fiom 1;8 to 2;l; and from 1 ;5 to 2;2. Our analysis showed gradual verbal learning for Spanish children,with a veiy restricted use of productive verb type forms. This suggests a piecemeal learning of verbs, [.e. Spanish children start to use verbs one by one, with very specific forms. We also found that Spanish-speaking children's early verb structures are based on limited, verb-specific knowledge.Finally, our results showed different patterns for each child.

[es] Actualmente hay autores que proponen una adquisición rúpida de la morfologia y sintaxis como resultado de un conocimiento gramatical generalizado, aunque algunos aceptan que ese conocimiento no se.manifiesta del todo en la superficie debido a,factores diversos. Por otro lado, se encuentra un grupo de investigadores que consideran que el desarrollo inicial de la morfologia verbal se produce de modo gradual y no generalizado, apoyando -en mayor o menor medida- la "hipótesis de las islas verbales" de Tomasello, tanto en lo que se rejiere a los primeros verbos como a las primeras estructuras oracionales del habla infantil. Nuestro objetivoes abordar estas cuestiones en español. Hemos analizado el habla de tres sujetos monolingiies españoles cuyas edades son: desde 1;3 hasta 2;6; desde 1;8 hasta 2;1; y desde 1;5 hasta 2;2. Nuestros resultados muestran que los niños comienzan a hacer uso muy restringido de las formas verbalesproductivas. Ello parece sugerir que el aprendizaje de los verbos en español es un aprendizaje fragmentado que se inicia verbo-a-verbo, con una incorporación muy gradual de nuevas formas al paradigma verbal. Además, hemos encontrado que las primeras estructuras oracionales son, igualmente, restringidas; es decir, los primeros verbos no aparecen encombinaciones variadas en el habla temprana. Por Último, nuestros resultados muestran patrones diferentes para cada uno de los 3 niños.
[en] The legislative treatment given to preventive detentions in the Brazilian procedural system has been the subject of constant doctrinal criticism, based on the premise that criminal proceedings are mainly inquisitive and, therefore, incompatible with the current constitutional order. Considering the changes introduced in the matter by Law No. 13.964/19 (Anti-Crime Package), as well as by Bill No. 8.045/10, which aims to promulgate a new Criminal Procedure Code, three cases were selected and analyzed. topics of interest in relation to the doctrinal criticism of the discipline of preventive detention: the officiant and the judicial role as a manifestation of the inquisitorial nature of the criminal procedure, the lack of a maximum term during the duration of preventive detention to evaluate in what extent the future reform of the Brazilian criminal procedure system will be effective. to solve these problems, and specifically, if the new rules on preventive detention are compatible with the intention established in article 4 of the new Code of Criminal Procedure. 4 of the new Code of Criminal Procedure (CPP) - the adoption of an accusatory model of criminal procedure. It was concluded that, despite some important advances, the draft of a new penal procedure code was not capable of solving all the existing problems in the pretrial detention system, especially since it failed to eliminate the dichotomy created between the accusatory and inquisitorial "systems".

[es] El tratamiento legislativo dado a las detenciones preventivas en el sistema procesal brasileño ha sido objeto de constantes críticas doctrinales, basadas en la premisa de que el procedimiento penal es principalmente inquisitivo y, por lo tanto, incompatible con el orden constitucional vigente. Considerando los cambios introducidos en la materia por la Ley N° 13.964/19 (Paquete Antidelincuencia), así como por el Proyecto de Ley N° 8. 045/10, que tiene como objetivo promulgar un nuevo Código de Procedimiento Penal, se seleccionaron y analizaron tres temas de interés en relación con la crítica doctrinal de la disciplina de la prisión preventiva: la oficiante y el protagonismo judicial como manifestación de la naturaleza inquisitorial del procedimiento penal, la falta de un plazo máximo durante la duración de la prisión preventiva para evaluar en qué medida la futura reforma del sistema procesal penal brasileño será efectiva. para resolver estos problemas, y específicamente, si las nuevas normas sobre prisión preventiva son compatibles con la intención establecida en el artículo 4 del nuevo Código de Procedimiento Penal. 4 del nuevo Código de Procedimiento Penal (CPP) - la adopción de un modelo acusatorio de procedimiento penal. Se llegó a la conclusión de que, a pesar de algunos avances importantes, el proyecto de un nuevo código de procedimiento penal no era capaz de resolver todos los problemas existentes en el sistema de detención preventiva, especialmente porque no logró eliminar la dicotomía creada entre los "sistemas" acusatorio e inquisitorial.