BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The current educational system intends that students, in addition to knowledge, acquire competencies, skills and abilities that guarantee their integral training. Active methodologies promote greater participation of students in the teaching-learning process and promote their autonomy to overcome new challenges and awaken in them the interest in learning. This Final Master's Project presents an educational innovation project based on experiential learning that allows students to learn through their own experience. It is a transversal project in which the subjects of Physics and Chemistry, Technology and Spanish Language and Literature intervene. Through the simulation of a scientific congress at school, it is intended that high school students develop the proper work of scientists to answer questions associated with phenomena of everyday life. After the development of the research and the implementation of all the stages of the scientific method, the students will prepare a report, a scientific poster and an oral speech of the research carried out.

[es] El sistema educativo actual pretende que los alumnos, además de conocimientos, adquieran competencias, habilidades y destrezas que garanticen su formación integral. Las metodologías activas promueven mayor participación de los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje y fomentan la autonomía para superar nuevos retos y despertar el interés por aprender. El presente Trabajo Fin de Máster expone un proyecto de innovación educativa basado en el aprendizaje experiencial que permita que los alumnos aprendan a través de su propia experiencia. Se trata de un proyecto transversal en el que intervienen las asignaturas de Física y Química, Tecnología y Lengua Castellana y Literatura. A través de la simulación de un congreso científico en la escuela, se pretende que los alumnos de secundaria desarrollen la labor propia de los científicos para dar respuesta a preguntas asociadas a fenómenos de la vida cotidiana. Tras el desarrollo de la investigación y la implementación de todas las etapas del método científico, los alumnos elaborarán un informe, un póster científico y una comunicación oral de la investigación desarrollada.
[en] Introduction: The injuries of the patellar tendon are present in the day to day of the long-distance runners and the current evidence does not specify which risk factors can affect more than others in this pathology. Objetive: Observe whether amateur long-distance runners with unilateral patellar tendinopathy have a greater contralateral pelvic drop than control group runners. Methods: 24 runners are recruited, 12 with a unilateral patellar tendinopathy diagnosed by an expert physiotherapist, in addition to meeting the eligibility criteria of the study, and 12 others who meet these criteria and do not present any pathology. Procedure: Data collection is done in three steps, the first is the collection of data and the verification of eligibility criteria, the second is the ultrasound evaluation of the patellar tendon and, finally, the collection of biomechanical data during the race through a three-dimensional capture system (Vicon). Expected results: All the variables studied will be superior in the long-distance runners that present the pathology. Conclusion: In case of obtaining the expected results, the professionals who treat this type of pathology will have specific risk factors to assess and in the future treat to improve the health of the patient.

[es] Introducción: Las lesiones del tendón rotuliano están presentes en el día a día de los corredores de fondo y la evidencia actual no precisa que factores de riesgo pueden afectar más que otros en esta patología. Objetivo: Observar si los corredores de fondo amateurs con tendinopatía rotuliana unilateral presentan una caída contralateral de la pelvis mayor que los corredores del grupo control. Método: Se reclutan 24 corredores, 12 que presenten una tendinopatía rotuliana unilateral diagnosticada por un fisioterapeuta experto, además de cumplir los criterios de elegibilidad del estudio, y otros 12 que cumplan estos criterios y no presenten ninguna patología. Procedimiento: La recogida de datos se realiza en tres pasos, el primero es la recogida de datos y la comprobación de los criterios de elegibilidad, el segundo es la evaluación ecográfica del tendón rotuliano y, por último, la recogida de datos biomecánicos durante la carrera a través de un sistema de captura tridimensional (Vicon). Resultados esperados: Todas las variables que se estudian serán superiores en los corredores de fondo que presentan la patología. Conclusión: En caso de obtener los resultados esperados, los profesionales que traten este tipo de patología dispondrán de unos factores de riesgo concretos a valorar y, en un futuro, tratar para mejorar la salud del paciente.
[en] In this document we will analyze various tools for project management. This analysis aims to verify the functionalities, characteristics, usability and ease of learning of each of them. The study is also intended to publicize the guidelines given by PMI, IPMA and the Agile manifesto and to check whether the functionalities of the tools comply with most of the guidelines recommended by the aforementioned organizations. To carry out this check, a practical case will be simulated that will consist of a project to develop an app. Another highlight of the document will be to see the historical evolution of project management and how it has evolved to reach current Agile methodologies. Furthermore, the document explains why some tools have been chosen and not others. Finally, the document will explain the conclusions reached after analyzing all the tools. Something remarkable about the PFG is that it does not intend to elucidate which tool of the analyzed is the best and which is the worst, what is wanted is to verify that the tools help the development of projects

[es] En este trabajo se van a analizar varias herramientas para la gestión de proyectos. Con este análisis se pretende comprobar las funcionalidades, características, usabilidad y facilidad de aprendizaje de cada una de ellas. También se pretende con el estudio dar a conocer las pautas que da PMI, IPMA y el manifiesto Agile y comprobar si las funcionalidades de las herramientas cumplen la mayor parte de las pautas que aconsejan las organizaciones antes mencionadas. Para realizar esta comprobación, se va a simular un caso práctico que va a consistir en un proyecto para desarrollar una app. Otro punto destacado del trabajo es ver la transformación histórica de la gestión de proyectos y como ha ido evolucionando hasta llegar a las actuales metodologías Agiles. Además, en el escrito se recoge el análisis de porque se han elegido unas herramientas y no otras. Finalmente, en el documento se recogen las conclusiones a las que se llegan después de analizar todas las herramientas. Algo destacable de este PFG, es que no pretende dilucidar qué herramienta de las analizadas es la mejor y cuál es la peor, el objetivo es constatar que las herramientas ayudan al desarrollo de proyectos
[en] Introduction and objective: This present study esposes a clinical case of a transtibially amputated patient in the prosthetic phase. The amputation of a lower limb interrupts motor function and proprioceptive afferences, which alters balance, gait and increases the risk of falling. The objective is to demonstrate the interest of a stabilometric platform as a balancing assessment and rehabilitation tool within a standard physiotherapy programme. Methods: A follow-up of 5 weeks was performed with two assessments, at the beginning and at the end of the programme. The primary variable was postural balance which was assessed with a stabilometric platform. The gait, functionality and quality of life (prosthetic function, mobility, psychosocial experience and well-being) of the patient were evaluated using a Locomètre®, the L Test of Functional Mobility and the Prosthetic Evaluation Questionnaire, respectively. The therapeutic intervention consisted of a standardised rehabilitation programme combined with exercises with visual biofeedback on the platform. Results: The results show improvements in balance (a decrease in oscillations), gait (a decrease in asymmetries), functionality and quality of life of the patient with respect to prosthetics. Conclusion: Clinically relevant changes in the variables are observed. The study demonstrates the efficacy of a visual biofeedback technique combined with a standardised rehabilitation programme in this patient.

[es] Introducción y objetivo: El presente estudio expone un caso clínico de un paciente amputado a nivel transtibial en fase protésica. La amputación de un miembro inferior interrumpe la función motora y las aferencias propioceptivas, lo que altera el equilibrio, la marcha y aumenta el riesgo de caída. El objetivo es demostrar el interés de una plataforma estabilométrica como herramienta de valoración y rehabilitación del equilibrio dentro de un programa estándar de fisioterapia. Metodología: Se realizó un seguimiento de 5 semanas con dos valoraciones, al inicio y al final del programa. La variable primaria fue el equilibrio postural y se valoró con una plataforma estabilométrica. La marcha, la funcionalidad y la calidad de vida (función de la prótesis, movilidad, experiencia psicosocial y bienestar) del paciente, fueron evaluadas mediante un Locomètre®, el L Test of Functional Mobility y el Prosthetic Evaluation Questionnaire, respectivamente. La intervención terapéutica consistió en un programa de rehabilitación estandarizado combinado a ejercicios con biofeedback visual en la plataforma. Resultados: Los resultados muestran mejoras en el equilibrio (disminución de las oscilaciones), la marcha (disminución de las asimetrías), la funcionalidad y la calidad de vida del paciente con respecto a la prótesis. Conclusión: Se observan cambios clínicamente relevantes en las variables. El estudio demuestra la eficacia de una técnica de biofeedback visual combinado a un programa de rehabilitación estandarizado en este paciente.
[en] Remote interpreting, particularly telephone interpreting, was implemented in Spain less than 20 years ago and, since then, it has become increasingly common. Its use has even increased during the last months, due to COVID-19 circumstances and the subsequent growth of telecommuting. This paper aims at mapping remote interpreting services in Spain. With that purpose, structured qualitative interviews were conducted with representatives of the six main Spanish companies offering these services. The results show a diffusion of telephone interpreting across the country and an incipient presence of video-link interpreting. Nevertheless, more attention to quality performance and working conditions should be paid

[es] La interpretación remota, en particular, la interpretación telefónica, se implementó en España hace menos de 20 años y, desde entonces, su uso se ha vuelto cada vez más habitual, llegando incluso a incrementarse en los últimos meses, debido a las circunstancias derivadas de la COVID-19 y el consecuente aumento del teletrabajo. El propósito de este artículo consiste en realizar un mapeo de los servicios de interpretación remota en España. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas cualitativas estructuradas con representantes de las seis empresas principales que ofrecen estos servicios. Los resultados muestran una difusión de la interpretación telefónica en todo el país y una presencia incipiente de la interpretación por videoconferencia. No obstante, se debería prestar mayor atención a la calidad de la interpretación y a las condiciones laborales de los intérpretes
[en] Introduction: The promotion of physical activity in youth is essential to encourage a healthy lifestyle and prevent diseases related to inactivity. Objectives: to analyze the levels of physical activity performed by secondary school students in a charter school and to observe whether there are differences according to school year and gender. Methods: We used the modified version of the Assessment of Physical Activity Level Questionnaire (APALQ). The sample consisted of 229 participants (110 boys and 119 girls) aged between 12 and 18 years, from 1st ESO to 1st Bachillerato. Results: The results indicate a higher level of physical activity than has been found in other studies, especially for girls. Differences according to gender are statistically significant (total mean of 15.8 for boys and 13.4 for girls) while differences according to school year indicate a decrease in activity according to age, but are only statistically significant between 1st ESO-4th ESO and between 1st ESO and 1st Bachillerato. Conclusions: Higher physical activity figures have been obtained than those reported in other works on adolescents, especially for girls, which can be explained by the importance given to physical activity and sport.

[es] Introducción: La promoción de la actividad física en la juventud es fundamental para fomentar un estilo de vida saludable y prevenir enfermedades relacionadas con la inactividad. Objetivos: Analizar los niveles de actividad física que realizan los alumnos de Secundaria de un colegio concertado y observar sí existen diferencias según el curso escolar y el género. Métodos: Se ha utilizado para ello la versión modificada del Assessment of Physical Activity Level Questionnaire (APALQ). La muestra ha constado de 229 participantes (110 chicos y 119 chicas) de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años, que cursan desde 1° de ESO a 1° de Bachiller. Resultados: Los resultados indican un nivel de actividad física superior al que se ha encontrado en otros estudios, especialmente para las chicas. Las diferencias en función del género son estadísticamente significativas (media total de 15,8 para los chicos y 13,4 para las chicas) mientras que las diferencias en función del curso escolar indican una disminución de la actividad en función de la edad, pero solo son estadísticamente significativas entre 1° ESO-4° ESO y entre 1° ESO y 1° de Bachiller Conclusiones: Se han obtenido unas cifras superiores de actividad física a las señaladas en otros trabajos sobre adolescentes, especialmente para las chicas, que pueden explicarse por la importancia que se da a la actividad física y al deporte.
[en] This paper addresses a strategic online plan, which the Research Group COMINEL, of San Jorge University, has proposed to the Metropolitan Chapter of Zaragoza with the aim of publishing their historical funds, one of Europe's richest and most unknown archives. Methodologically we have based our research on the Case Study method in order to determine the strengths being carried out by the major Spanish Archives with 2.0 strategies, who have been digitizing their documents for decades. After confirming its functional 'invisibility' by means of a previous diagnosis, we establish the guidelines of a digital communication strategy which will effectively disseminate such treasures. This is based on the prior analysis of their more flagship funds - especially medieval-, a comparative study of good practice and the development of a versatile website, which will equip them with a national and international projection in the context of cultural globalization and an indispensable asset of new citizenship.

[es] El artículo aborda el plan estratégico online que el grupo de investigación COMINEL, de la Universidad San Jorge, ha propuesto al Cabildo Metropolitano de Zaragoza para dar a conocer sus fondos históricos, sin duda uno de los más ricos de Europa. Metodológicamente nos basamos en el Estudio de Caso para determinar las fortalezas que muestran los principales archivos españoles que cuentan con estrategias 2.0 y que desde hace décadas digitalizan sus documentos. Tras constatar su escasa operatividad y su "invisibilidad" funcional en un diagnóstico previo, se trazan las líneas maestras de una estrategia comunicativa digital con el fin de difundir con eficacia los tesoros que alberga, mediante el análisis de sus fondos más relevantes –especialmente medievales–, el estudio comparativo de buenas praxis y la elaboración de una página web semántica e icónica versátil, que les dote de una proyección nacional e internacional, en el contexto de universalización de la cultura como bien irrenunciable de la nueva ciudadanía.
[en] In a globalized world like ours, it is essential to develop language learning from an intercultural perspective. This is the reason why we have to educate students to understand not only the language but also everything that surrounds it when teaching languages. This research aims to find out if language assistants are a helpful support for the development of intercultural competence in language classrooms of E.S.O. and Bachillerato (Spanish High School). For this purpose, a survey and an interview were conducted to teachers from high schools of this level in Aragón (Spain). Subsequently, throughout the answers, it was analyzed how easy it was to get a language assistant to your school, if teachers knew how to take advantage of them and if they could work interculturality with this figure. As a result of this project, it has been seen that the language assistant is a figure with great potential for the development of intercultural competence and other linguistic skills in the classroom, although it is still in development due to limitations, such as the lack of training of both teachers (in this field) and assistants, or the difficulty of access to the language assistant, despite the fact that it is an excellent resource in optimal conditions

[es] En un mundo globalizado como el nuestro, es imprescindible realizar un aprendizaje de idiomas desde una perspectiva intercultural. Es por ello que, al enseñar una lengua, se debe educar a los alumnos para que, además de comprenderla, puedan entender todo aquello que la rodea. Esta investigación tiene como objetivo averiguar si el auxiliar de conversación es un recurso útil para el desarrollo de la competencia intercultural en las aulas de idiomas de E.S.O. y Bachillerato. Para ello, se realizaron una encuesta y una entrevista a docentes de centros de este nivel de la comunidad autónoma de Aragón y, a través de sus respuestas, se analizó si el auxiliar de conversación era fácil de conseguir, si los docentes sabían cómo aprovecharlo y si se podía trabajar la interculturalidad con ellos. Como resultado del proyecto, se ha visto que el auxiliar de conversación es una figura con una gran potencialidad para el desarrollo de la competencia intercultural y otras habilidades lingüísticas en el aula, aunque este proceso todavía está en desarrollo, ya que surgen limitaciones como la falta de formación de los profesores (en este ámbito) o de los propios auxiliares; o la dificultad de acceso al auxiliar, a pesar de que en unas condiciones óptimas es un recurso excelente.
[en] Brazilian Amazon historically has been affected by activities for capitalist accumulation in Global North through dispossession along territories, through deforestation, natural resources exploitation, mining and other extractivist practices specially during 20th century. However, within emergency of agendas and actors for "sustainable development" promotion, there have been developed sever-al plans and programs (CDM, REDD+, etc.) which have transformed accumula-tion strategies, and which have reconciled with conservation through "green capi-talism". This article aims deep into implications on these transformations along Brazilian Amazon territory, and its integration in world-ecology, in the political, socioeconomic and gender realm through a Marxist and Feminist structuralist gaze.

[es] La Amazonía brasileña ha estado históricamente afectada, en espe-cial durante el siglo xx, por actividades para la acumulación de capital en el Norte global mediante la desposesión de territorios, la deforestación, la explotación de recursos naturales, la minería y otras prácticas extractivistas. Sin embargo, con la emergencia de agendas y actores encargados de la promoción del "desarrollo sos-tenible", se han puesto en marcha numerosos planes y programas (CDM, REDD+, etc.) que han transformado las estrategias de acumulación, compatibilizándolas con la conservación, a través del "capitalismo verde". Este artículo busca desen-trañar las implicaciones de esta transformación en la explotación del territorio amazónico brasileño, y su inserción en la ecología-mundo, a nivel político, socioe-conómico y de género desde un enfoque estructuralista, marxista y ecofeminista.
[en] The Los Tollos Fault is a recent and important feature of the Eastern Betic Shear Zone, one of the major tectonic structures in South Iberia accommodating the convergence between Nubian and Eurasian plates in the western Mediterranean. The Los Tollos Fault became active by the end of Middle Pleistocene introducing some paleogeographical modifications. Previously mapped as a secondary normal fault related to the Carrascoy Fault, recent research evidences that the Los Tollos Fault is an independent Holocene active left-lateral reverse fault extending for at least 15 km. Data analysis from 4 trenches dug across the fault has revealed the occurrence of at least two paleo-earthquake events during the Holocene. The most recent event is dated between 2,740 and 2,140 yr BP (8th to 2nd centuries BC). The size of the paleoevents is calculated to be Mw 6.3 – 6.6 following empirical regressions on surface rupture length. The recurrence interval is estimated to be between 2,200-6,860 years, fitting a slip rate for the fault between 0.12 and 0.17 mm/yr. Such parameters highlight the Los Tollos Fault as a tectonic structure with a considerable activity located relatively close to densely populated areas. These seismogenic parameters should be considered in future reassessments of the seismic hazard of the region.

[es] La falla de Los Tollos es una estructura reciente e importante de la Zona de Cizalla de la Bética Oriental, la principal estructura del sureste de la Península Ibérica que acomoda gran parte de la convergencia entre las placas de Eurasia y Nubia en el Mediterráneo Occidental. La falla de Los Tollos, descrita inicialmente como una falla normal secundaria relacionada con la falla de Carrascoy, comenzó su actividad a finales del Pleistoceno Medio generando algunas modificaciones paleogeográficas significativas. El trabajo que aquí presentamos demuestra su activad durante el Holoceno con una cinemática lateral sinestral con componente inversa a lo largo de una longitud de 15 km, e independiente de la Falla de Carrascoy. Del análisis de los datos obtenidos en 4 trincheras paleosismológicas realizadas a lo largo de la traza de la falla, se han podido interpretar la ocurrencia de al menos 2 paleoterremotos durante el Holoceno, acotándose el evento más reciente entre hace 2.740 y 2.140 años (siglos VIII a II a.C.). La magnitud máxima de estos paleoterremotos, estimada mediante correlaciones empíricas que consideran la longitud de rotura en superficie de la falla, se encuentra entre Mw 6,3 y 6,6, con un periodo de recurrencia comprendido entre 2.200 y 6.860 años. La tasa de deslizamiento neta calculada para la falla se estima entre 0,12 y 0,17 mm/a. Estos parámetros identifican la falla de Los Tollos como una estructura activa situada en las cercanías de áreas densamente pobladas y ponen de manifiesto el interés que tendría considerarla en futuras reevaluaciones de la peligrosidad sísmica en la región