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[en] The paper investigates the theological significance of church social welfare and of the office of deacon in the ecclesiology in Western European Reformed churches. It focuses on John Calvin and Martin Bucer, the French and Dutch speaking London strangers'churches and Valérand Poullain's Glastonbury and Frankfurt churches. It asks if there was a difference between social welfare and the office of deacon, which duties the deacons had and which rights were theirs. It aims at the question: How were church poor relief and the office of deacon included in the ecclesiology?There is no uniform answer to this question because there was no single and homogenous Reformed tradition. Martin Bucer and the London strangers churches attached much more importance to church poor relief than John Calvin and, following him, Valérand Poullain. They all stressed the importance of deacons and church social welfare but the anchoring in their ecclesiology and church ordinances differs from a more implicit mentioning in John Calvin's case to the foundation in the definition of the church as communion in which church members necessarily support each other in a Lasco's ecclesiology and Martin Bucer's argumentation with the union between bodily and spiritual life.

[fr] L'article étudie la signification théologique de la diaconie et de la fonction de diacre dans l'ecclésiologie réformée dans les Églises européennes occidentales. Il se concentre sur Jean Calvin et Martin Bucer, les Églises étrangères françaises et néerlandaises de Londres et sur les Églises de Valérand Poullain à Glastonbury et à Francfort. Quelle différence éventuelle y a-t-il entre la diaconie et l'office de diacre ? Quels devoirs les diacres avaient-ils et quels droits ont-été les leurs ? Quelle était la réalité de la diaconie et de l'office de diacre inclus dans l'ecclésiologie ?La réponse n'est pas uniforme à ces questions parce qu'il n'y avait pas de tradition homogène réformée. Martin Bucer et les Églises étrangères de Londres accordèrent beaucoup plus de l'importance à la diaconie que Jean Calvin et, après lui, Valérand Poullain. Ils soulignèrent tous l'importance de diacres et de la diaconie, mais l'ancrage dans leur ecclésiologie et les ordonnances ecclésiastiques diffère, d'une intégration plus implicite chez Jean Calvin, à la fondation dans la définition de l'Église comme communion dans laquelle les membres de l'Église se soutiennent mutuellement dans l'ecclésiologie d'a Lasco, et à l'argumentation de Martin Bucer qui unit la vie corporelle et spirituelle.
[en] After the liberation of South Lebanon in 2000, the Hezbollah party leadership understood the importance of audiovisual tools over movie-going, and used television as their key device to influence public opinion and mobilize the Lebanese Shiite community to join what the party calls the "society of resistance". Accordingly, the Al-Ghâlibûn [The Victorious] series was produced, which traces the early years of the Islamic Resistance (1982-1985) against the Israeli occupation. In this article we examined the socio-political and symbolic dimension of the series which contributes to the perpetuation of the Hezbollah's unifying myths. Several issues raised in various episodes introduce an alternative lifestyle proposed by the party where resistance against the Israeli occupation became a mission and a cause.

[fr] Après la libération du Sud Liban en 2000, la prise de conscience par le Hezbollah de l'importance de l'audiovisuel, bien plus que du cinéma, a conduit la direction du parti à placer, plus que jamais, la télévision au centre de son dispositif d'intervention pour influencer l'opinion publique. La télévision devait mobiliser la communauté chiite libanaise pour adhérer à ce que le parti appelle la " société de la résistance ". C'est dans ce contexte qui s'inscrit la réalisation de la série Al-Ghâlibûn [Les Victorieux] qui retrace les premières années de la résistance islamique (1982-1985) contre l'occupant israélien au Liban. Notre article propose une analyse de la dimension symbolique et sociopolitique de la série qui participe à l'entretien des mythes fédérateurs du Hezbollah. Plusieurs thèmes évoqués dans les différents épisodes de la série mettent en scène un choix de vie alternative proposé par le parti où la résistance contre l'occupant israélien devient une mission, une cause.
[en] This article proposes to illustrate the interest of the method of analysis by theorization for the field of didactics. More specifically, it proposes to highlight the operations of analysis that makes possible to theorize, from empirical data, the didactic phenomena as experienced by the actors or observed by the researchers and, at the same time, to better understand the didactic phenomena from the experience of the actors.

[fr] Cet article propose d'illustrer l'intérêt de la méthode d'analyse par théorisation pour le champ des didactiques. Plus précisément, il propose de mettre en lumière les opérations inhérentes à une analyse qui permet de théoriser, à partir de données empiriques, les phénomènes didactiques tels qu'ils sont vécus par les acteurs ou observés par les chercheurs et, du même coup, d'éclairer les phénomènes didactiques à partir de l'expérience des acteurs.
[en] This article on retrospective urban geography presents the historical water appropriation process in São Paulo city, and its consequences on the urban population water supply. Based on the " city-form " and " urbanization-process " theoretical considerations (HARVEY, 1980), the objective is to identify the main agents (Light and Power Co., public and private sectors) that defined the water supply system, their strategies and action rationale since the city foundation (1554) towards nowadays. Initially based on individual water-pipes, the system evolved to a public state company (1973), and later on to the so-called "Third World

[fr] Cet article de géographie urbaine rétrospective porte sur le processus d'appropriation des eaux de la ville de São Paulo et de ses conséquences sur l'approvisionnement de la population. À partir de la considération théorique du binôme " ville-forme " et " urbanisation-processus " (HARVEY 1980), nous essayons d'identifier dans l'évolution urbaine de la métropole (mégalopole) pauliste ses principaux agents (Light and Power Co., pouvoir (secteur) public et secteur industriel, qui s'approprient des eaux, de leurs stratégies et de leurs logiques depuis la fondation de la ville (1554) quand l'approvisionnement se faisait de façon individuelle avec l'utilisation de fontaines, en passant par la création d'une compagnie d'assainissement de base de l'État (1973), jusqu'à l'heure actuelle où l'on voit une montée de la privatisation dans le secteur. Comme résultat, on espère que l'article servira à alerter et à fonder des politiques publiques urbaines d'assainissement dans ce qu'on appelle le " Tiers Monde "
[en] Widespread access to information has facilitated the development of new ways of training relying on digital supports that question the ways knowledge is built. The analysis of the "flipped classroom" technique focuses here on the provision of digital information and its appropriation in the process of knowledge construction. This analysis is based on a theoretical choice highlighting the triptych information, knowledge, knowing, which helps situating mediation at work at the interface of the three poles. From an empirical point of view, we collected data through an experimental method consisting in two courses in information and communication sciences. The analysis of the results highlights the appropriation achieved by the trainees in these courses. The accompanying modes of learning are thus closer to a form of mediation that digital is termed. The types of guidance provided to the learners can be likened to a form of mediation which one describes as digital.

[fr] L'accessibilité généralisée à l'information a permis le développement de modes de formation via le numérique qui interrogent les nouveaux modes de construction de connaissances. Le dispositif pédagogique de " classe inversée " est analysé ici du point de vue de la mise à disposition d'informations numériques et de leur appropriation dans un processus de construction de connaissances. Cette analyse s'appuie sur un choix théorique mettant en avant le triptyque " information-connaissance-savoir ", ce qui permet de situer la médiation à l'œuvre à l'interface des trois pôles. Du point de vue empirique, nous avons collecté des données à travers un dispositif expérimental composé de deux cours en sciences de l'information et de la communication. L'analyse des résultats permet de mettre en avant l'appropriation effectuée par les formés participant à ces cours. Les modes d'accompagnement des apprentissages se rapprochent ainsi d'une forme de médiation que l'on qualifie de numérique.
[en] The arrival of the Popular Unit to the "La Moneda" (1970-1973) starts a process of democratization in Chile, that the dominant groups perceive as a threat and as a challenge to his existence as social sector. To counteract this process the provides itself with a political party defined by a nationalist doctrine and a strategy that called for a strong mobilization of masses towards the desensitization of the UP. This article describes the Political Practice and ideological speech of the Right in those years, and aims to demonstrate the constitution of an exceptional "Class Unity" in Chile and in Latin American Political History and that those Practices and Speeches were crucial not only in the fall of Allende, but also in creating the model of society that emerged from then and continues today.

[fr] L'arrivée de l'Unité populaire à " La Moneda " (1970-1973) déclenche au Chili un processus de démocratisation que les groupes dominants perçoivent comme une menace et une remise en question de leur survie en tant que secteur social. Pour contrer ce processus, la droite se dote d'un parti politique défini par une doctrine de type nationaliste et par une stratégie qui en appelait à une forte mobilisation de masses pour les détourner de l'Unité populaire. Cet article décrit la pratique politique et le discours idéologique de la droite ces années-là, et démontre qu'il s'est alors produit une " unité de classe " exceptionnelle dans l'histoire politique chilienne et latino-américaine. Pratique et discours qui ont été déterminants, non seulement pour la chute de Salvador Allende, mais aussi pour la gestation du modèle de société qui s'est imposé par la suite et qui perdure.
[en] Convents may be thought of as places where in Early Modem Europe women could benefit from a privileged access to culture and knowledge. But could we conceive this as a specific knowledge about gender? i.e. about the specific role of women, about the relationships between only women and between men and women?From recent research three aspects emerge: we have to take into account the permeability of the convent walls, but it seems possible to distinguish a knowledge that circulated in between the walls of convents aiming at the creation of a perfect nun; then: projections that were activated in religious controversies were attacking the nun as a woman. Finally, we can speak of gender knowledge of women who passed only short time of their lives in convents, but who contributed actively to the construction of an imaginary. Their personal experience that they tried to circulate rather widely pushed them to sustain that convent live could not lead to spiritual perfection.

[fr] On peut concevoir les couvents comme des endroits où, à l'époque moderne, des femmes ont bénéficié d'un accès privilégié à la culture et à des savoirs. Mais s'agissait-il aussi de savoirs spécifiques sur les rapports de genre, donc sur le rôle des femmes en tant que femmes, sur les rapports des femmes entre elles et sur les rapports entre hommes et femmes ?Des recherches récentes émergent trois axes possibles d'une réponse à cette question. Tout en tenant compte du fait que les murs étaient perméables, on peut distinguer : des savoirs qui circulaient à l'intérieur des couvents et qui servaient à la création d'un comportement de moniale idéal ; des projections qui étaient activées dans la controverse religieuse qui attaquait la moniale en tant que femme ; et, enfin, des savoirs accumulés par des femmes qui ne passaient que très peu de temps à l'intérieur des couvents, mais contribuaient activement à la construction d'un imaginaire selon lequel le couvent ne pouvait pas servir à la perfection spirituelle.
[en] If we can define playfulness as the reduction of the ends to the means, this paradigm is a new opportunity to question the story of stage design, especially special effects and illusions, too often considered as simple technical performances. Countering theories condemning lies and valuing reality, playfulness could be thought as a possibility of enchantment. Therefore, spectacular objects as Robertsons Phantasmagorias or giants constructions of La Machine, offer a middle way for spectators experiment too long pulled between reason and credulity.

[fr] Si, comme le suggère Florence Dupont, le ludisme peut se définir, entre autres, par la réduction des fins aux moyens, le paradigme ludique devient alors l'occasion de se pencher sur ces moyens scéniques, trucs, trucages et illusions, qui ont jalonné l'histoire du théâtre et d'apprécier des objets spectaculaires délaissés ou enfermés dans de simples performances techniques. En contrepoint des théories condamnant le mensonge et survalorisant le réel, en contrepoint aussi de discours stigmatisant une société du jeu prenant le relais de la " société du spectacle ", le ludisme peut être pensé comme un vecteur de réenchantement. Dès lors, certains objets spectaculaires, tels que les fantasmagories de Robertson ou les constructions géantes de La Machine, offrent une voie intermédiaire à l'expérience spectatrice trop longtemps tiraillée entre la raison et la crédulité.
[en] This article questions the role of training in the making of professionals from local authorities, sports educators in water sports. The survey is based on the analysis of a historical corpus and 24 semi-structured interviews. Three sociological portraits show the importance of previous sports training and status. If this shaping of identities is exercised through measures acquired through experience with various audiences, tourism, the issue of regional development, appears central in territorial policy. We hypothesize a change in the missions of these sports educators, which would participate in a recomposition of identity.

[fr] Cet article interroge le rôle de la formation dans la " fabrique " de professionnels des collectivités territoriales, les éducateurs sportifs du nautisme. Il s'appuie sur l'analyse d'un corpus historique et de 24 entretiens semi-directifs. Trois portraits sociologiques restituent l'importance de la formation sportive antérieure et du statut. Si ce façonnage des identités s'exerce via des dispositions acquises par expérience auprès de publics variés, le tourisme, enjeu de développement local, apparaît central dans la politique de territoire. Nous formulons l'hypothèse d'une mutation des missions de ces éducateurs sportifs, qui participerait d'une recomposition identitaire.
[en] The appearance and development of the dining room in France was part of a general move towards the specialisation of the use of a house's different rooms, from the seventeenth to eighteenth centuries. Up until then, the living spaces in a dwelling, at all levels in society, were 'polyvalent' spaces where only the furniture denoted the use. Consequently, and according to the season or to the number of guests, the room where meals were eaten could vary. In the architecture of social elites, the bedroom or the antechamber could fulfil this dining function, before a specific room began to appear, known in French as the 'salle à manger', the dining room. The expression appears in manuscript sources at the beginning of the seventeenth century. Subsequently, there is a gradual process of appropriation and generalisation throughout society during the eighteenth and nineteenth centuries. The development of this room is to be seen then in a rich context of social and architectural changes.

[fr] La naissance et l'évolution de la salle à manger française s'inscrivent dans un mouvement général de spécialisation des pièces aux xviie et xviiie siècles. Jusqu'alors, les pièces d'habitation sont, et ce dans toutes les couches sociales, des " espaces polyvalents ", où seul le mobilier détermine l'usage. Ainsi, en fonction de la saison ou du nombre de convives, les lieux où se tiennent les repas sont très divers : dans l'architecture des élites, la chambre, la salle ou l'antichambre peuvent très bien tenir ce rôle, avant que s'impose une pièce spécifique, appelée " salle à manger ". Le mot lui-même est employé pour la première fois dans des sources manuscrites au début du xviie siècle. S'ensuit alors un processus d'adoption de la pièce assez lent qui ne se généralisera à toutes les couches de la société qu'au cours des xviiie et xixe siècles. Le développement de cette pièce s'est en effet nourri d'un terreau d'évolutions architecturales et sociales très riche.
[en] Hermann August Niemeyer (1754-1828) was certainly one of the most important pedagogue of his time. Although his work is little known, if not completely forgotten, it exercised a longlasting and significant influence on 19th century German education and pedagogical thinking. Niemeyer was the author of over one hundred books and brochures. His publications were circulated throughout Europe and were instrumental in shaping new views on and conceptions of pedagogy. He gave an overview of his thought in Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher (Halle, 1796), a book he considered as a "comprehensive pedagogical survey" and which soon became a bestseller in Europe. This contribution wants to shed light on the reception of this major work in France and French-speaking part of Switzerland. Niemeyer was the main proponent of German eclectism. In 1925, in the aftermath of the creation of the International Bureau of Education in Geneva, Pedro Rossello designated Marc-Antoine Jullien as "the father of comparative education". But the Grundsätze and their reception outside the German states suggest that the tradition of Comparative education has, in fact, earlier roots.

[fr] Hermann August Niemeyer (1754-1828) incarne sans aucun doute l'un des pédagogues qui a le plus dominé l'éducation allemande du xixe siècle, alors même que son œuvre reste peu connue, sinon totalement oubliée. Auteur d'une centaine d'ouvrages et de brochures, ses productions ont circulé dans toute l'Europe et pesé dans la manière d'appréhender et de penser la pédagogie. Il a exposé sa pensée dans une " somme pédagogique totale ", publiée à Halle en 1796 sous le titre de Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher, best-seller pédagogique européen dont le poids et les normes se font encore sentir dans certaines de nos institutions. Cet article cherchera à mettre en lumière la réception de l'ouvrage-phare de Niemeyer dans l'espace franco-suisse. Il s'agira également d'éclairer, à partir des Grundsätze et de l'éclectisme germanique dont Niemeyer est le principal représentant, l'existence d'une tradition comparatiste antérieure aux travaux de Marc-Antoine Jullien, promu " père de l'éducation comparée " par Pedro Rossello dans le sillage du Bureau international d'éducation fondé à Genève en 1925.
[en] The emergence of inter-communal institutions as a mobilisation platform for the local peri-urban organisations, together with the effects of the intercommunal re-scaling on the organisations, in particular their professionalisation, remain subjects to be explored. This paper presents the findings of field research within an environmental organisation in peri-urban Lyon, France. This organisation aims to develop cycling as a viable daily transport alternative. In peri-urban areas, inter-communal institutions become a new scale of dialogue and action for local organisations. Nevertheless, communal anchoring still plays an important role in the organisation's actions. This inter-communal re-scaling allows the organisation to hire employees and leads to a demand for skills in the organisation.

[fr] L'émergence de l'intercommunalité comme nouvel espace de mobilisation pour les associations locales périurbaines et les effets de ce changement d'échelle sur le fonctionnement des associations, en particulier sur leur professionnalisation, demeurent des sujets peu étudiés. Cet article s'appuie sur une enquête qualitative menée au sein d'une association de défense de l'environnement, située dans le quadrant sud-est du périurbain lyonnais, et qui se mobilise, entre autres, pour le développement du vélo comme moyen de transport quotidien. Dans le périurbain, l'intercommunalité se constitue comme une nouvelle échelle de dialogue et d'action pour les associations locales, à laquelle s'ajoute un ancrage communal, qui reste déterminant dans les actions de l'association. Ce passage à l'échelle intercommunale permet l'embauche de salariés par l'association et entraîne une demande de montée en compétences de l'association.