BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project aims to end the stereotypes and gender roles that have accompanied us for many generations and that we can see today in some aspects. It aims to demonstrate that equality between men and women is what is necessary to create a free and democratic community. From school, teaching can be a very powerful tool for the new generations to grow up free of these prejudices that surround us. The objective of this proposal aimed at Primary Education is to demonstrate from its activities that a topic such as coeducation can be introduced, connecting it with the knowledge required by the curriculum and, at the same time, carry out this task interdisciplinary so as not to forget that coeducation is a form of vision of society, not just a topic to be dealt with. Through this, students will grow with self-confidence, self-knowledge and respect for their equals.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado pretende acabar con los estereotipos y roles de género que nos han acompañado durante muchas generaciones y que hoy en día podemos ver en algunos aspectos. Pretende demostrar que la igualdad entre hombres y mujeres es lo necesario para crear una comunidad libre y democrática. Desde la escuela, la enseñanza puede ser una herramienta muy poderosa para que las nuevas generaciones crezcan libres de estos prejuicios que nos rodean. El objetivo de esta propuesta dirigida a la Educación Primaria, es demostrar a partir de sus actividades que se puede introducir un tema como la coeducación conectándolo con los conocimientos que pide el currículo y a la vez, realizar esta tarea interdisciplinarmente para no olvidar que la coeducación es una forma de visión de la sociedad, no solo un tema a tratar. A través de esta, el alumnado crecerá con autoconfianza, autoconocimiento y respeto hacia sus iguales.
[en] ABSTRACT: This thesis presents a collection of techniques and algorithms that in the past have been used in digital filtering of optical images and this time have been applied in acoustic images, more specifically, in underwater images from a sidescan sonar of single beam. For this, a program has been implemented in Matlab with an intuitive and user-friendly interface where the user can try out different filters and see the effect they have on the image. This process is performed in order to optimize the image, but taking special care in removing noise and finding edges. After the image pre-processing, it is time for the image segmentation applying a recognition filter of man-made objects, which is very useful for inspecting the seabed.

[es] RESUMEN: Esta tesis presenta un conjunto de técnicas y algoritmos que en el pasado han sido utilizadas en el filtrado digital de imágenes ópticas y esta vez se han aplicado en imágenes acústicas, más concretamente, en imágenes submarinas procedentes de un sonar de barrido lateral de un solo haz. Para ello, se ha implementado un programa en Matlab con una interfaz de aspecto intuitivo y amigable en el que se pueden probar los distintos filtros y ver el efecto que producen en la imagen. Este proceso se realiza con la finalidad de optimizar la imagen, pero teniendo especial cuidado en la eliminación del ruido y el resaltado de bordes. Una vez realizado el preprocesado de la imagen, es el turno de la segmentación de la imagen aplicando un filtro de reconocimiento de objetos hechos por el hombre, que resulta ser muy útil a la hora de inspeccionar los fondos marinos.
[en] ABSTRACT: Fatty acids are carboxylic acids with an aliphatic chain and an even number of carbon atoms. When they have two or more unsaturations are called polyunsaturated fatty acids and have many beneficial properties for health. Fatty acids can be accumulated in the form of triglycerides, which are the main form of energy storage in living cells and can be easily converted into biofuels and other valuable products. In this doctoral thesis an in vitro evolution protocol has been developed for a bacterial protein that is able to synthesize triglycerides, achieving in this way a significant improvement in its catalytic capacity. In addition, the synthesis of polyunsaturated fatty acids in marine bacteria has been studied from a biochemical and structural biology point of view, improving in this way the general understanding of the complex of proteins responsible for this biological process.

[es] RESUMEN: Los ácidos grasos son ácidos carboxílicos con una cadena alifática y con un número par de átomos de carbono. Cuando éstos poseen dos o más insaturaciones se denominan ácidos grasos poliinsaturados y poseen muchas propiedades beneficiosas para la salud. Los ácidos grasos se pueden acumular en forma de triglicéridos, que constituyen la forma principal de almacenamiento de energía en los seres vivos y además pueden ser fácilmente convertidos en biocombustibles y otros productos valiosos. En esta tesis doctoral se ha desarrollado un método de evolución in vitro para una proteína bacteriana productora de triglicéridos, consiguiéndose una mejora significativa en su capacidad catalítica. Además es esto se ha estudiado la síntesis de ácidos grasos poliinsaturados en bacterias marinas desde un punto de vista bioquímico y de la biología estructural, mejorando de esta forma el entendimiento del complejo de proteínas responsable de este proceso biológico.
[en] Traditional approaches to women in the classical Greco-Roman world have focused mainly on the legal situation, as well as the acquisition of new rights and freedoms by women from the Hellenistic world and Roman expansion. However, we hardly find monographs that address problems such as education, philosophy and literary culture where they are visible subjects, since they are spaces of action where they were generally excluded. The objective of this TFM is precisely to analyze the intellectual space, the literary culture and the formative paths of Greek and Roman women in the Ancient World. From this point of view, we would not be so interested in knowing what his intellectual capacities were, how much to find out how they were present in the intellectual life of his time, what were his literary interests and the degree of acceptance among his contemporaries

[es] Los enfoques tradicionales sobre la mujer en el mundo grecorromano se han centrado sobre todo en la situación jurídica, así como también en la adquisición de nuevos derechos y libertades por parte de las mujeres a partir del mundo helenístico y la expansión romana. Sin embargo, apenas encontramos monografías que aborden problemas como la educación, la filosofía y la cultura literaria donde ellas sean sujetos visibles, pues se trata de espacios de actuación donde generalmente se encontraban excluidas. El objetivo de este TFM es precisamente analizar el espacio intelectual, la cultura literaria y las vías formativas de las mujeres griegas y romanas en el Mundo Antiguo. Desde este punto de vista, no nos interesará tanto conocer cuáles eran sus capacidades intelectuales cuanto averiguar de qué modo estuvieron presentes en la vida intelectual de su época, cuáles fueron sus intereses literarios y el grado de aceptación entre sus contemporáneos.
[en] ABSTRACT: With this work we aim to explore the basics of quantum computing, while showing the path this new technology is taking in the last few years. Furthermore, its utility will be showed by applying a quantum algorithm to the track reconstruction process in a particle detector. At the end of this work, one will be able to prove that, being more than just a simple theoretical curiosity, quantum computing has became a new framework for solving physics problems and that some of its advantages can be used in the present day.

[es] RESUMEN: Con el presente trabajo se buscan explorar los fundamentos de la computación cuántica, a la par que se muestre el camino que ha tomado esta ciencia incipiente en los últimos años. Además, se expondrá su utilidad mediante la implementación de un algoritmo cuántico al proceso de reconstrucción de trazas, definidas a partir de los hits en un detector de partículas. Al finalizar el texto, uno será capaz de comprobar que, más allá de ser una curiosidad teórica, la computación cuántica se alza como una nueva forma de afrontar problemas físicos y que algunas de sus ventajas pueden disfrutarse en la actualidad.
[en] Introduction. Cocaine is an independent cerebrovascular risk factor both for ischaemic and haemorrhagic events, above all among persons under 55 years of age. Case report. A case report of stroke due to the consumption of cocaine is used to review its pathophysiology and the complexity involved in the management and diagnosis of the associated complications. One of these complications reported in relation to the consumption of cocaine is vasospasm. This condition shares findings observed in ultrasound imaging studies with other conditions, such as early-onset post ischaemic hyperperfusion. Yet, there are important differences between the two as regards their treatment and prognosis. Conclusions. The consumption of cocaine is associated with cerebrovascular disease through a number of different mechanisms, which each give rise to different complications. By identifying these complications, correct management can be implemented

[es] Introducción. La cocaína es un factor de riesgo cerebrovascular independiente, tanto para eventos isquémicos como hemorrágicos, sobre todo entre los menores de 55 años. Caso clínico. A través de un caso clínico de ictus por consumo de cocaína, se revisa su fisiopatología y la complejidad en el manejo y diagnóstico de las complicaciones asociadas. Una de estas complicaciones descritas en relación con el consumo de cocaína es el vasoespasmo. Esta entidad comparte con otras entidades, como la hiperperfusión postisquémica precoz, los hallazgos en estudios ecográficos. Sin embargo, ambas presentan importantes diferencias en cuanto a tratamiento y pronóstico se refiere. Conclusiones. El consumo de cocaína se asocia con la enfermedad cerebrovascular a través de múltiples mecanismos, de los que se derivan diferentes complicaciones. Identificar estas complicaciones permite su correcto abordaje
[en] ABSTRACT Considering that education should favour both the development and the full formation of students, it is necessary to construct a reality that integrates knowledge and values at the same time. This projects aims at the education of students who belong to the second stage of Early Childhood Education, particularly those between the ages of 4 and 5. The main objective is to help them grow up as autonomous individuals in society contributing to their morality and reasoning. Therefore, through the analysis of the processes of moral development of this stage, we propose a series of activities and ideas to work on moral development using varied methodologies such as, daily routines; dialogue; real situation stories; clarifying values through dilemmas; reading comprehension and discussion of news; and the resolution of daily conflicts, both planned and spontaneous.

[es] RESUMEN Considerando que la educación debe favorecer el desarrollo y la formación plena de los alumnos, es necesario construir una realidad que integre al mismo tiempo conocimientos y valores. En este TFG se propone una intervención educativa con alumnos del segundo ciclo de educación infantil, y más en concreto en las edades de 4 a 5 años, con el objetivo de contribuir a desarrollar su moralidad y unos valores razonados y autónomos que les permita crecer en sociedad como personas únicas. Para ello, a través del análisis de los procesos de desarrollo moral de dicha etapa, proponemos un conjunto de actividades e ideas, para trabajar el desarrollo moral, utilizando metodologías diversas como son: las rutinas diarias; el diálogo, la representación y trabajo de relatos con situaciones concretas; la clarificación de valores mediante dilemas; la lectura, comprensión y diálogo de noticias; y la resolución de conflictos cotidianos tanto espontáneos como planificados.
[en] The integration of educational environments increasingly dynamic and motivational have triggered a current tendency based on the use of digital resources. Gamification, understood as the use of games for the development of learning activities that can be developed either in the classroom or online before, during and after the sessions, is a tool that can drive the teaching-learning process. In recent years, a wide variety of teaching tools have contributed to lead and promote learning, allowing the development of a more inclusive school, personalized and capable of promoting, at the same time, the acquisition of transferable skills. For that purpose, we have designed an application that simulates the popular tv program ?Password?. The main goal is to contribute to the learning of geological concepts in Earth Sciences classrooms from the Primary Education Degree, using games. The development of skills through videogames, within the context of gamification, promotes active learning and the acquisition of geological knowledge using new technologies through free and easy to access digital environments. The ?Geologic Password? also provides a way for reviewing knowledge before, during, and after each learning unit and can be used as a method for evaluation. This type of games improves student´s motivation, driving the learning process and increasing the ability to search for information in those students with special needs.

[es] La aplicación de entornos educativos cada vez más dinámicos y motivacionales ha impulsado una corriente docente que utiliza recursos digitales, basados en el juego, para la enseñanza. La gamificación, entendida como el empleo del juego para el desarrollo de actividades formativas en el aula, constituye una herramienta para trabajar sobre distintos tipos de aprendizaje y grupos de estudiantes, pudiendo ser empleada antes, durante y al final de las sesiones presenciales en el aula o de forma online. De este modo han surgido, en los últimos años, todo un conjunto de herramientas docentes que contribuyen a dirigir y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y posibilitan una escuela más inclusiva, personalizada y capaz de fomentar a la vez el trabajo sobre otras competencias transversales. Con este fin se ha diseñado una aplicación que simula el ?rosco? del popular programa televisivo ?Pasapalabra?. El objetivo propuesto es contribuir a la incorporación de conceptos geológicos en asignaturas de Ciencias de la Tierra del grado de magisterio en educación primaria, a través del juego. El desarrollo de competencias basado en los videojuegos, dentro del contexto de la gamificación, fomenta el aprendizaje activo y la adquisición de conocimientos geológicos mediante el manejo de nuevas tecnologías a través de medios digitales gratuitos y de fácil acceso. El rosco geológico proporciona, además, una forma de repaso antes, durante y después de cada unidad didáctica, y puede ser utilizado como elemento evaluador. Este tipo de juegos promueve la motivación del alumnado, dirige el aprendizaje y estimula la capacidad de búsqueda de información de alumnos con necesidades especiales.
[en] ABSTRACT: This research reveals a didactic proposal intended to help Spanish language teachers to discover, take action and modify negative student beliefs about language learning. The basis that supports this proposal is presented in the first chapter, where we make an approach to the theoretical framework of beliefs about language learning and its involvement with learner´s self-awareness and autonomy. The use and further analysis of the BALLI questionnaire was the method employed to study learner´s beliefs about learning strategies. These are the specific beliefs that are treated in the sequence of activities that we have developed.

[es] RESUMEN: Este Trabajo Fin de Máster presenta un modelo de intervención didáctica destinado a que los docentes de español como lengua extranjera (ELE) puedan descubrir, intervenir y modificar las creencias de aprendizaje negativas del alumnado extranjero de Educación Primaria. La base que respalda esta propuesta se presenta en el primer capítulo del estudio, donde se realiza una aproximación al marco teórico de las creencias de aprendizaje y a su relación con la autoconsciencia y la consecución de la autonomía en el estudiante. El empleo y posterior análisis del cuestionario BALLI ha sido el método utilizado para investigar las creencias relativas a las estrategias de aprendizaje, tipología concreta de preconcepciones sobre la que versa la secuencia de actividades didácticas elaboradas.
[en] ABSTRACT: Introduction: Adipokines are factors produced mainly by adipose tissue. The variation of their levels have been related to different chronic inflammatory processes, such as hidradenitis suppurativa (HS). Objectives: To compare the plasma levels of adiponectin, leptin and resistin among a group of patients with HS to those of a control group, as well as to determine its correlation with the severity of HS. Methodology: A case-control study was conducted. 30 patients with HS were matched by sex and age with 30 controls. The HS was classified according to the HS-PGA staging and the Hurley scale. The serum levels of the adipokines were analyzed by ELISA technique. Results: Patients with HS presented lower levels of adiponectin (97,83 ± 108,83 vs 271,89 ± 134,29 μg mL-1; p <0,0001); higher levels of leptin (10,37 ± 8,56 vs 3,74 ± 3,69 ng mL-1; p = 0,001) and resistin (158,85 ± 85,23 vs 70,97 ± 67,99 ng mL-1; p <0,0001) regarding the controls. The levels of adipokines did not correlate significantly with the severity of the disease. Conclusions: Patients with HS have an increase in plasma levels of leptin and resistin along with a decrease in adiponectin compared to controls. No relationship was established between the severity of the HS and the variation in the values of the adipokines.

[es] RESUMEN: Introducción: Las adipoquinas son un conjunto de moléculas producidas principalmente por el tejido adiposo. La variación de sus niveles se ha relacionado con diferentes procesos inflamatorios crónicos, entre los que se encuentra la hidradenitis supurativa (HS). Objetivos: Comparar los niveles plasmáticos de la adiponectina, la leptina y la resistina entre un grupo de pacientes con HS respecto a un grupo control, así como determinar su correlación con la gravedad de la HS. Metodología: Se realizó un estudio de casos y controles que incluyó 30 pacientes con HS y 30 controles emparejados por edad y sexo. La HS se clasificó de acuerdo con el estadiaje HS-PGA y la escala de Hurley. Los niveles séricos de las adipoquinas se analizaron mediante técnica ELISA. Resultados: Los pacientes con HS presentaron niveles inferiores de adiponectina (97,83 ± 108,83 vs 271,89 ± 134,29 μg mL-1; p < 0,0001); niveles superiores de leptina (10,37 ± 8,56 vs 3,74 ± 3,69 ng mL-1; p = 0,001) y resistina (158,85 ± 85,23 vs 70,97 ± 67,99 ng mL-1; p < 0,0001) respecto a los controles. Los niveles de adipoquinas no se correlacionaron de forma significativa con la severidad de la enfermedad. Conclusiones: Los pacientes con HS presentan un aumento en los niveles plasmáticos de leptina y resistina junto a un descenso de la adiponectina respecto a los controles. No se estableció relación entre la gravedad de la HS y la variación en los valores de las adipoquinas.
[en] ABSTRACT: Today's society is multicultural, coexistence of different social groups in the same space population is increasingly significant in Spain. This social reality is transferred to schools where they meet each other very diverse school. The diversity in all areas, must be regarded as wealth, an opportunity where we leave all benefit from it, hence, in particular school and physical education should be the engines that lead us to integrate all students in the classroom, the center and society. The school has made significant progress in this task but needs to be done, so we try to demonstrate how physical education can help us to ensure that all students are part of in full in the social collective.

[es] RESUMEN: La sociedad actual es multicultural, la convivencia de diferentes grupos sociales en un mismo espacio demográfico es cada vez más significativa en España. Esta realidad social se traslada a los centros escolares donde se reúnen escolares muy diversos entre sí. La diversidad, en todos los ámbitos, ha de ser vista como riqueza, una oportunidad donde todos salgamos beneficiados de ella; por ello, la escuela y en concreto la Educación Física deben ser los motores que nos lleven a integrar a todo el alumnado en el aula, el centro y la sociedad. La escuela ha progresado notablemente en esta tarea pero queda mucho por hacer, así que tratamos de demostrar como la Educación Física nos puede ayudar para conseguir que todos los alumnos formen parte de forma íntegra en el colectivo social.
[en] This Master's thesis collects the results derived from a research project for the optimization of the fatigue behavior of spring steel manufactured by Global Steel Wire (GSW). The experimental study carried out at the LADICIM of the University of Cantabria consists of 529 rotary bending fatigue tests which have been subsequently interpreted by means of Machine Learning algorithms. The content of the work is structured as follows: Chapter 1: INTRODUCTION AND OBJECTIVES: It includes a description of the product manufactured by GSW and the advantages offered by the use of Machine Learning tools. Chapter 2: STATE OF THE ART: Describes GSW's production process to manufacture wire rod. It also explains the main Machine Learning tools, focusing mainly on those used in the study. Chapter 3: PROBLEMS, MATERIALS AND METHODS: The existing problems in spring steel are explained, as well as the different stages followed in this study to obtain a Machine Learning model. Chapter 4: RESULTS: The most relevant experimental and analytical results of this study are presented. Chapter 5: CONCLUSIONS: The main contributions derived from this research are listed here.

[es] Este trabajo fin de Máster recoge los resultados derivados de un proyecto de investigación para la optimización del comportamiento en fatiga del acero para muelles fabricado por la empresa Global Steel Wire (GSW). El estudio experimental llevado a cabo en el LADICIM de la Universidad de Cantabria consta de 529 ensayos de fatiga por flexión rotatoria que han sido posteriormente interpretados mediante algoritmos Machine Learning. El contenido del trabajo se estructura de la siguiente forma: Capítulo 1: INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS: Incluye una descripción del producto fabricado por GSW y de las ventajas que ofrece el uso de herramientas de Machine Learning Capítulo 2: ESTADO DEL ARTE: Describe el proceso productivo de GSW para fabricar alambrón. Asimismo, se explican las principales herramientas Machine Learning, centrándose principalmente en aquellas utilizadas dentro del estudio. Capítulo 3: PROBLEMÁTICAS, MATERIALES Y MÉTODOS: Se explica la problemática existente en el acero de los muelles, así como las diferentes etapas seguidas en este estudio para obtener un modelo Machine Learning. Capítulo 4: RESULTADOS: Se exponen los resultados más relevantes extraídos de este estudio en los ámbitos experimental y analítico. Capítulo 5: CONCLUSIONES: Aquí se enumeran las principales aportaciones derivadas de esta investigación