BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The concept adopted by the children's events producer Escocultura is based on the teaching through creativity and games. Escocultura created the concept of "creative pedagogy" twenty years ago - a new vision of teaching that involves a new form of acquiring knowledge. On its beginnings it was motivated by a latent necessity in the educational model that was established, which somehow is still maintained nowadays - a model with deficiencies, specially on the motivational aspect. Facing this situation, the raising team directed by the brothers Mario and David Serrano, stablished in Sevilla, is starting to be a referent in this new wave. They transmit this creative idea forming bonds with the schools and kindergartens, as well as its teachers and monitors. Escocultura aims to be an unconditional support for the teachers; boosting the students' learning more in quality rather than quantity. To "learn by doing" is one of their mottos, creating specific programs and activities for every and each one of their necessities. The ideal way for children to remember the contents is to immerse them on an interactive experience that they will retain on their memories due to the emotional connotations.

[es] El concepto adoptado por la productora de eventos infantiles Escocultura, radica en un tipo de enseñanza a través de la creatividad y el juego La productora de eventos y actividades escolares para la enseñanza Escocultura acuñó, hace ya casi 20 años, el concepto de pedagogía creativa; una nueva visión de la enseñanza que gira en torno a otra forma de adquirir conocimiento, a través del juego y la creatividad de los niños. En sus inicios Escocultura se vio motivada por una necesidad latente en el modelo de educación establecido entonces; y que se mantiene en mayor o menor medida en la actualidad. Un modelo con carencias, especialmente en la parte motivacional. Frente a esta situación, el equipo fundador, dirigido por los hermanos Mario y David Serrano; y establecida en Sevilla - actualmente trabaja para toda Andalucía-, comienza a ser referente en esta nueva corriente. Lo hacen transmitiendo esta idea creativa y conjugándose con las escuelas y colegios, así como con los profesores y monitores de los mismos. Escocultura pretende desde su nacimiento ser un apoyo incondicional para los docentes; impulsando el aprendizaje de los alumnos, no tanto en cantidad sino en calidad. "Aprender haciendo" es una de las máximas principales de la productora, que se encarga de elaborar programas y actividades específicas para cada una de las necesidades testadas. Experimentando y sumidos en la historia que se les cuenta, es la manera perfecta para que los niños absorban recuerdos, unos recuerdos que tienen más que ver con la parte emocional de su cerebro y que por ello los retendrán en la memoria durante el resto de sus vidas.
[en] The knowledge society and the complex context of the current labor market challenge the twenty-first century University to train students in competences related to "knowledge", "know how to do" and "know how to be and stay" in order to facilitate a future work placement. In this sense, the professional orientation considered as an educational strategy and the development of employability competences are essential. Within the framework of the "Guidance and Support Program for students" at Labor Sciences Faculty of Cadiz University was organized the I Conference of Professional Orientation offered to students of 4th year of the Grade in Labor Relations and Humans Resources during the academic year 2012-2013. The aim of this article is to share the experience and the results about the activities, teaching and methodology used in the Conference relying on the perceptions of participants.

[es] La sociedad del conocimiento y el complejo contexto del mercado laboral actual plantean a la Universidad del siglo XXI el reto de formar a sus alumnos en competencias relacionadas con el "saber", el "saber hacer" y el "saber ser y estar" a efectos de facilitar su futura inserción laboral. En este sentido, la orientación profesional entendida como estrategia educativa y el desarrollo de competencias de empleabilidad resultan clave. En el marco del "Programa de Orientación y Apoyo al Estudiante" (PROA) de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Cádiz se organizaron las I Jornadas de Orientación Profesional para los alumnos de 4° curso del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos durante el curso 2012-2013. El objetivo de este artículo es compartir la experiencia y los resultados sobre las actividades, la docencia y la metodología utilizadas en dichas Jornadas en base a las percepciones de los participantes.
[en] Its privileged geostrategic situation, bridge between three continents, center of the three religions, the most important sea channels of the world such as Suez, Hormuz (45% of the global energy consumed daily sailing by it), and its abundant sources of energy (67% of the world reserves) have converted the Arab world into an ancestral object of desire for the western powers. And it will continue being it, despite the attempts to hide it under different veils, such as the Greater Middle East Project. This has provoked that the area is entering into an accused political, economic, social and cultural debacle which has forced Arab beings to rebel -Arab revolts- against the injustice of the situation when they are suffering and seeking for a better life. Therefore, these tides of revolts can mean the dawn of a long-awaited change, or just be the first manifestations of the mentioned project which aim is to make the area sinking deeper into the under developing and separation of the states

[es] Su ubicación geoestratégica privilegiada, puente entre tres continentes, centro de las tres religiones, con los canales marítimos más importantes del mundo como Suez, Hormuz (el 45% de la energía mundial que se consume a diario navegan por él), y sus abundantes fuentes de energía (el 67% de las reservas mundiales), han hecho del mundo árabe un ancestral objeto de codicia por parte de las potencias occidentales. Y lo seguirá siendo, a pesar de los reiterados intentos por ocultarlo cada vez más bajo distintos velos, tales como el Proyecto del Gran Oriente Medio. Esto ha provocado que la zona irrumpa en una acusada debacle política, económica, social y cultural, que ha conducido al ser humano árabe a rebelarse -las revueltas árabes- ante la injusticia de la situación que padece y en su búsqueda por una vida más digna. Por tanto, estas mareas de revueltas pueden significar el alba de un ansiado cambio, o ser tan sólo las primeras manifestaciones de dicho proyecto, que no persigue otro objetivo que estancar todavía más a la zona en el retraso y la división
[en] The Education in the Media has necessarily as a compulsory referent the multiple experiences of critical reading, education for the reception, press and media in the classroom… developed in the last thirty years in numerous countries all over the Region. The author of this work shows us the links of these currents, from their beginnings, with groups committed to the democratic values, or in terms of Freire, the commitment of the communication for the <<consciousness>> of society about their realities. Finally, this Latin American communicator sketches some future perspectives of the Education for the Reception.

[es] La Educación en Medios de Comunicación tiene necesariamente como referente obligado las múltiples experiencias de lectura crítica, educación para la recepción, prensa y medios en el aula... desarrolladas en los últimos treinta años en múltiples países de toda la Región. El autor de este trabajo nos presenta la vinculación de estas corrientes, desde sus inicios, con grupos comprometidos con los valores democráticos, o en términos de Freire, el compromiso de la comunicación para la "concientización" de la sociedad en torno a sus realidades. Finalmente, este comunicador latinoamericano esboza algunas de las perspectivas futuras de la Educación para la Recepción.
[en] This article presents the results of a study on the digital inclusion of rural women in social networks. Its main objective is to under - stand the social support perceived by these women within online social networks and its relation to digital inclusion, considering also whether there are differences in the degree of support depending on age, family status and employment status. To do this, we applied two scales measuring perceived social support and digital inclusion to 478 women from rural areas of Andalusia aged 18 to 65. The results showed a medium level of support, with significant differences found in the social support perceived by women depending on their age, family status and employment status. Women, who were young, students, single, with no children and who use Tuenti and Facebook perceived a higher level of social support in social networks. We also observed a strong relation between perceived social support and the digital inclusion of women in social networks, with similarities appearing in studies carried out in different contexts and social groups. The discussion looks at implications for the formation of an active and participatory citizenship of women in social networks.

[es] Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la inclusión digital de las mujeres rurales en las redes sociales. Su objetivo fundamental es conocer el apoyo social percibido por las mujeres dentro de las redes sociales online y su relación con la inclusión digital, considerando también si existen diferencias en el grado de apoyo en función de la edad y la situación familiar y laboral. Para ello, aplicamos sendas escalas de medida del apoyo social percibido y la inclusión digital a 478 mujeres de entornos rurales de Andalucía con edades comprendidas entre 18 y 65 años. Los resultados muestran un grado de apoyo medio, encontrando diferencias significativas en el apoyo social percibido por las mujeres en función de su edad y situación familiar y laboral. Son las mujeres jóvenes, solteras, estudiantes, sin hijos que usan Tuenti y Facebook las que más apoyo social perciben en las redes sociales. Asimismo, se observa una fuerte relación entre el apoyo social percibido y la inclusión digital de las mujeres en las redes sociales, mostrando coincidencias con otras investigaciones realizadas en otros contextos y grupos sociales. La discusión de resultados presenta algunas implicaciones para la formación de una ciudadanía activa y participativa de las mujeres en las redes sociales.
[en] Reading is essential for learning in education. However, the digital revolution has transformed the ways to encourage reading and learning about books. People who generate and share content about books on social networks are the so-called booktokers, influencers on TikTok who have become an emerging phenomenon in this connected society. However, there is scarce research that studies them in depth. Therefore, it is crucial to explore booktokers to understand them better and to assess why they accept and use technologies to generate and share content about books on TikTok. This paper intends to explore the acceptance and use of TikTok to generate and share content about books on this social network as a booktoker. For this, a qualitative methodology of semi-structured interviews with thirteen Latin American booktokers was used. The analysis was developed through a thematic analysis based on the UTAUT2 theory to explain the findings. The results indicated the categories: performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, hedonic motivation, habit, price value, and a new identified category related to the generation of community and networks. This study constitutes one of the pioneering works in the exploration of the booktoker phenomenon

[es] La lectura es fundamental para el aprendizaje en la educación. Si bien, la revolución digital ha transformado la manera de incentivar la lectura y conocer sobre libros. Las personas que generan y comparten contenidos sobre libros en las redes sociales son los denominados booktokers, influencers de la red social TikTok, quienes se han convertido en un fenómeno emergente en esta sociedad conectada, pero aún con poca investigación que los estudie en profundidad. Por lo tanto, es crucial explorar para una mayor comprensión a los booktokers y conocer por qué aceptan y usan tecnologías para generar y compartir contenidos sobre libros en la red social TikTok. Se pretende explorar la aceptación y uso de TikTok para generar y compartir contenido sobre libros en esta red social siendo un booktoker. Se utiliza una metodología cualitativa de entrevistas semiestructuradas a trece booktokers latinoamericanos. El análisis se desarrolló por medio de un análisis temático basándonos en la teoría UTAUT2 para explicar los hallazgos. Los resultados indicaron las categorías: la expectativa de desempeño, la expectativa de esfuerzo, la influencia social, las condiciones facilitadoras, la motivación hedónica, el hábito, el precio y una nueva categoría identificada que es generar comunidad y redes. La contribución de este estudio es ser uno de los pioneros en la exploración del fenómeno de los booktokers.
[en] Los Llanos de Cubillas is an intermontane basin that registers an active a lluvial sedimentation, and that contains deposits that have been a ttributed to the Quaternary. This basin is located in a halfgraben structure associated with one of the fractures perpendicular to the axis of the Sot de Chera an ticline in its northern lim b. In these deposits can be recognized three different units (A, B, and C). These three units are separa ted by erosion surfaces that imply the successive en trenchment of the drainage systems. The unit A is deformed, the unit Bissyn tectonic, whereas the unit C is composed of the current sediments of the Rambla de Cubillas. For its position and characteristics we attributed the unit B to the Pleistocene, being the unit A Pleistocene or more ancient. The relation of these deposits with the fracture that controls the Llanos de Cubillas Basin allows us to suggest that the fault has been active up to the Pleistocene

[es] Los Llanos de Cubillas (Sot de Chera, Valencia) es una cuenca intramontañosa que registra una sedimentación activa aluvial, a la vez que contienen depósitos que han sido atribuidos al Cuaternario. Esta cuenca se halla emplazada en una estructura semigraben asociada a una de las fracturas transversales al eje del anticlinal de Sot de Chera. En estos depósitos pueden reconocerse tres unidades distintas (A, B, y C). Estas tres unidades están separadas por superficies de erosión que implican el encajamiento erosivo de las más modernas sobre las más antiguas. La unidad A se halla tectonizada, la B es sintectónica, mientras que la C está formada por los depósitos actuales de la rambla de Cubillas. Por suposición y características atribuirnos la unidad Bal Pleistoceno. Siendo la unidad A estratigráficamente inferior a la B consideramos que es Pleistocena o más antigua. La relación de estos depósitos con la fractura que controla la Cuenca de Los Llanos de Cubillas, permite considerar que la falla ha sido activa hasta el Pleistoceno
[en] In this work it study rural andalusian settlement of the districk of Niebla (Huelva, SW Spain), it confirmed an extensive colonization between XI and XIII centuries, and it propose a occupation patron formed by familiar exploitation (qarya) and village (balda).

[es] Se estudian en este trabajo seis asentamientos rurales andalusíes de la cora de Niebla (Huelva), se confirma una extensa colonización agrícola entre los siglos XI y XIII, y se propone un patrón de poblamiento rural formado por la explotación familiar (qarya) y la aldea (balda).
[en] Many factors conspire to estrange scholars from the prologue to Plutarch's treatise On Isis and Osiris. Now that we have G. Roskam's thorough literary and philosophical study, time has come to bypass fifty years of beating around the bush that have elapsed since Gwyn Griffiths completed his large-scale edition (1965). Instead, this article offers an in-depth, new detailed commentary on the first eleven chapters, with a full conclusion that gathers its main findings and attempts to show how Plutarch peers through his weird prolegomena and what value attaches to them

[es] Muchos elementos del prólogo del tratado de Plutarco conspiran para alejarse de los académicos. Ahora que tenemos los estudios literarios y filosóficos de G. Roskam, ha llegado el tiempo de ignorar cincuenta años de estar andando con rodeos, los cuales han transcurrido desde que Gwyn Griffiths completó su edición a gran escala en 1965. En su lugar, este artículo ofrece un detallado comentario sobre los once primeros capítulos, con una satisfactoria conclusión que reúne sus principales conclusiones, e intenta mostrar la personalidad de Plutarco a través de sus extraños prolegómenos y qué valor se les da.
[en] The primary rationale of this study is to examine the impact of innovation on customer experience (CP) and customer performance (CP) in the Quick Service Restaurants (QSRs). The study further analyzes the impact of customer experience (CE) on customer performance (CP). Moreover, the study also tends to approach the mediating role of customer experience in between innovation and customer performance. A total of 322 questionnaires were analyzed using exploratory factor analyses (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) to identify and confirm the various factors in the study respectively. Structural equation modeling has been used to test the relationship between the constructs. The study finds that innovation positively impacts CE and CP. Further, the study also verified that CE positively impacts CP and it acts as a partial mediator between CE and CP. Research is restricted to the QSRs of Jammu region which includes McDonald's, KFC, Domino's Pizza, and Pizza Hut. This study recommends the implementation of innovative practices in QSRs to enhance the CE that in turn will leads to higher CP in selected QSRs

[es] La base principal de este estudio es examinar el impacto de la innovación en la experiencia del cliente (CE en inglés), y el desempeño del cliente (CP en inglés) en Quick Service Restaurants (QSRs en inglés) - restaurantes de servicio rápido en español. Además, el estudio analiza el impacto de la experiencia de los clientes (CE) sobre el desempeño del cliente (CP). Es más, este también tiende a aproximarse al papel de mediador de la experiencia del cliente, entre la innovación y el desempeño del cliente. Se analizaron un total de 332 cuestionarios, con el uso de análisis de factor exploratorio (EFA en inglés), y análisis de factor confirmatorio (CFA en inglés), para identificar y confirmar los diferentes factores en el estudio respectivo. Como instrumento, se han usado las ecuaciones estructurales para probar la relación entre los constructos. El estudio encuentra que la innovación impacta de forma positiva en la experiencia y el desempeño del cliente. Además, también verifica que la experiencia del cliente impacta a su vez positivamente en el desempeño del mismo, y actúa como un mediador parcial entre ambos. Esta investigación está limitada a los restaurantes de servicio rápido de la región de Jammu, que incluye McDonald0s, KFC, Domino's Pizza, y Pizza Hut. Este estudio recomienda la implantación de prácticas innovadoras en estos tipos de restaurantes para mejorar la experiencia del cliente, que en cambio dará lugar a un mejor desempeño del cliente en los restaurantes seleccionados.
[en] The profound changes that this last century has engendered have had a special reflection on education. The remnants of history have left a special mark on the styles and ways of educating. School teachers and professors have been marking a wake full of breaths of life that characterized times and people. The means and the didactic resources have gone, also, to the compass of the times, propping up new strategies for that always exciting adventure of teaching and learning. The author of this work, consecrated historian and born educator, leaves us record of some of those changes, with snapshots of a past that helps us to better understand our present and, why not, also that uncertain future full of hopes wich we await on the threshold of this new millennium.

[es] Los profundos cambios que ha engendrado este siglo que acaba han tenido un reflejo especial en la enseñanza. Los retazos de la historia han dejado especial huella en los estilos y maneras de educar. Maestros y profesores han ido marcando una estela llena de soplos de vida que caracterizaron épocas y personas. Los medios y los recursos didácticos han ido, también, al compás de los tiempos, apuntalando nuevas estrategias para esa siempre apasionante aventura del enseñar y aprender. El autor de este trabajo, historiador consagrado y educador nato, nos deja constancia de algunos de esos cambios, con instantáneas de un pasado que nos ayuda a comprender mejor nuestro presente y, por qué no, también ese futuro incierto y lleno de esperanzas que nos aguarda en los umbrales de este nuevo milenio.
[en] The intention which guides this article is the one of reflecting on the way human beings access to knowledge in the context of vertiginous change that the appearance of new technologies is imposing on society.

[es] La intención que guía el presente artículo es la de reflexionar sobre el modo en que el ser humano actual accede al conocimiento en el contexto de vertiginoso cambio que la aparición de las nuevas tecnologías están imponiendo a la sociedad.
[en] The migratory phenomenon and interculturality are social realities attended by educational institutions at different levels. In recent years, studies focused on this field of knowledge have intensified and, as a consequence, this work aims to show how training in Intercultural Education is integrated into official Andalusian university degrees. From a qualitative analysis perspective, supported by documentary analysis (study plans and teaching guides), the reality of 4 universities is comparatively approached. The results reflect differences in the treatment of Intercultural Education and a certain relationship is inferred with the migratory balance. Finally, an improvement proposal is made to help optimize university training in Intercultural Education.

[es] El fenómeno migratorio y la interculturalidad son realidades sociales atendidas desde las instituciones educativas a diferentes niveles. En los últimos años, los estudios centrados en este campo de conocimiento se han intensificado y, como consecuencia, este trabajo pretende dar a conocer cómo se integra la formación en Educación Intercultural en las titulaciones universitarias oficiales andaluzas. Desde una perspectiva de análisis cualitativo, apoyado en el análisis documental (planes de estudios y guías docentes), se aborda comparativamente la realidad de 4 universidades. Los resultados reflejan diferencias en el tratamiento de la Educación Intercultural y se infiere cierta relación con el saldo migratorio. Finalmente, se realiza una propuesta de mejora que ayude a optimizar la formación universitaria en Educación Intercultural.