BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Background: Specific occupational health surveillance protocols are essential tools for the prevention of occupational hazards. Recent changes in legislation, coupled with a significant increase in women workforce, necessitate a review of these protocols with respect to their applicability to female workers. The aim of this article is to analyze existing Spanish occupational health surveillance protocols from a gender perspective. Methods: The design and content of four of the nineteen available protocols published by Spanish Ministry of Health were analyzed by eight experts through consensus techniques, using a Gender Perspective Guide based on the AGREE Instrument and evaluating each protocol in relation to five major areas and 14 individual items. Results: Of the five major areas, participation, and scope and objective obtained the best evaluations, while applicability, sexual and reproductive health, and occupational hazards yielded the poorest scores. For protocols used for Occupational Asthma, Manual Handling of Loads and Data Computer Screens, six out of the eight experts recommended review and improvement from a gender perspective. For the protocol regarding Pesticides, this same recommendation was supported unanimously. Conclusions: Gender biases need to be identified, and changes recommended when necessary, in the Spanish protocols for occupational health surveillance.

[es] Objetivo: Los protocolos para la vigilancia de la salud de la población trabajadora constituyen una herramienta básica en la prevención de los riesgos laborales. Los recientes cambios normativos, junto al fuerte incremento del empleo remunerado en las mujeres, plantean la necesidad de revisar su aplicabilidad a las trabajadoras. El objetivo de este artículo es evaluar estos protocolos desde una perspectiva de género. Método: Se ha analizado el diseño y el contenido de cuatro de los 19 protocolos publicados por el Ministerio de Sanidad y Consumo por ocho personas expertas mediante una técnica de consenso estructurado en la que se aplicó una guía para la evaluación de la perspectiva de género basada en el Instrumento AGREE y dividida en cinco áreas generales y 14 ítems específicos. Resultados: De las cinco áreas consideradas, las mejor valoradas en los cuatro protocolos han sido alcance y objetivos, y participación, siendo las más débiles las de aplicabilidad, salud sexual y reproductiva y riesgos laborales. En los protocolos de Asma Laboral, Manipulación Manual de Cargas y Pantallas de Visualización de Datos seis de las ocho personas expertas recomiendan su mejora desde una perspectiva del género. En el protocolo de Plaguicidas se hace la misma recomendación por unanimidad de todos los expertos. Conclusión: Es necesario identificar los sesgos de género en los protocolos utilizados para la vigilancia de la salud de la población trabajadora e introducir los cambios necesarios.
[en] Short note on the relationship between Albert Camus and Orlando Pelayo, a Spanish exiled painter who arrived in Oran on the Stanbrook ship in 1939. The cultural environment of Oran after the Spanish Civil War is studied, as well as the activity of the Colline bookstore-gallery. The note ends mentioning Pelayo's portraits dedicated to Camus.

[es] Pequeña nota sobre las relaciones de Albert Camus y Orlando Pelayo, pintor exiliado español que llegó a Orán en el barco Stanbrook en 1939. Se estudia el entorno cultural de Orán después de la Guerra Civil española, y la actividad de la librería-galería Colline. Se mencionan los retratos que Pelayo hizo de Camus.
[en] This article approaches the issue of training of Portuguese musicians and artists in Rome under John V's reign. Within the phenomenon of the Grand Tour this study analyses how those young Portuguese arrived to Rome, how they participated of the structures for training such as academies, seminars, workshops or private tutoring and how they found their place, if so, in such a competitive market. Besides the article sheds some light on the national academy of Portugal and how it provided accommodation and training for some of those talented musicians and artists and how it worked as a piece of the complex network of institutions and people that supported that generation of young people.

[es] Este artículo aborda la formación de artistas y músicos de origen portugués en Roma durante el reinado de Juan V con el Grand Tour como trasfondo y analiza cómo esos jóvenes llegaron a Roma, cómo participaron en las estructuras ya existentes para su educación, sean academias, seminarios, talleres o enseñanza privada y cómo se hicieron un hueco (cuando así fue) en un mercado tan competitivo. Asimismo el artículo arroja luz sobre la Academia de Portugal y cómo esta proveyó de alojamiento y educación para algunos de aquellos músicos y artistas con más talento y cómo funcionaba como parte de una compleja red de instituciones y personas que sostenían esa generación de jóvenes.
[en] This paper presents the automatic extension of TERSEO system to other languages combined with the use of Machine Learning (ML) techniques. In particular, in this paper, Italian temporal expression recognition is treated and two different ML techniques have been proven: Maximum Entropy Model and Hidden Markov Model. Every system has been evaluated independently and combined afterwards in order to analyze if the system is improving the results in the combination without increasing the number of erroneous expressions in the same percentage. TERSEO system was previously combined with ML techniques for English obtaining good results. In this paper, TERSEO plus ML has been evaluated for Italian. When TERSEO system is combined with different ML techniques, the results are quite successful, taking into account that the automatic extension of TERSEO system for Italian has not been manually supervised and the whole process has been automatically performed.

[es] Este artículo presenta la extensión automática del sistema TERSEO a otras lenguas combinada con el uso de técnicas basadas en Aprendizaje Automático (AA). En concreto, en este artículo se trabaja en el reconocimiento de expresiones temporales para el italiano y se han probado dos técnicas diferentes de AA: un modelo de Máxima Entropía y modelos ocultos de Markov. Cada sistema ha sido evaluado tanto de manera independiente como de manera combinada con la finalidad de analizar si el sistema combinado mejora los resultados de los sistemas independientes sin incrementar el número de expresiones erróneas en el mismo porcentaje. El sistema TERSEO fue combinado previamente con técnicas de AA para el inglés, obteniendo en ese caso buenos resultados. En este artículo, la combinación del reconocimiento de TERSEO con el reconocimiento del sistema de AA ha sido evaluada para el italiano. La combinación de TERSEO con diferentes técnicas de AA ha sido evaluada obteniendo resultados satisfactorios, sobre todo, teniendo en cuenta que la extensión automática de TERSEO al italiano no ha sido supervisada manualmente y el proceso se ha realizado de manera completamente automática.
[en] In this study we evaluate the abundance and distribution of European wild rabbit at Mariola Mountain in three different period of the year and the different matrix landscape present in the area (natural, abandonment, dry and irrigated groves). Mariola Mountain is a Natural Park of 17,500 hectares, located between the provinces of Alicante and Valencia with a oak vegetation of Mesomediterranean subhumid. The 240 census of 1 km, from October 2008 to September 2010, show that rabbit abundance intraannual is higher in May. Moreover, in the different vegetation types present at Mariola Mountain, the rabbit abundance is more elevated in dry crops.

[es] El presente estudio tiene como objeto analizar la abundancia y distribución del conejo silvestre en la Sierra de Mariola, en función de la época del año y de las diferentes matrices de usos del suelo. La Sierra de Mariola es un Parque Natural de 17.500 ha situado entre las provincias de Alicante y Valencia que cuenta con una vegetación climácica de carrascal de termotipo mesomediterráneo y ombrotipo subhúmedo. Entre octubre de 2008 y mayo de 2010 se han realizado 3 campañas de muestreo anuales (reproductor, post-reproductor y precinegético) con un total de 240 itinerarios de censo de 1 km de longitud, distribuidos en las diferentes matrices de usos del suelo (natural, abandono, cultivo de secano y cultivo de regadío). El análisis de los resultados, muestra que la mayor abundancia intraanual de conejos, se produce en el mes de mayo y la matriz de cultivo de secano es la que cuenta con un número mayor de conejos en relación al resto de matrices presentes en el parque.
[en] Our main object is to offer a broad view of the rehabilitation process of historic centers, mainly from a social approach. We will start from a conceptual analysis in order to define our subject, describing its historical evolution (phases and forms). Epistemologically, we will point out the historical, aesthetical, and urbanistic relativity of any rehabilitation activity, and how it is manifested in Spain. With this objective in mind, we will situate the rehabilitation process within the urban network, being aware of its inherent social conflictity. We see the rehabilitation of historic centers as a social necessity, as it becomes an instrument to deal with different group interests and the spatial reproduction of the space. Methodologically, we propose the IAP method as a participatory praxis. We describe, specitically, the deletorious effects of the modernization on the social network. The IAP method can be used to integrate the civil society, the political power, and the technocratic groups. Finally, we propose a set of specific actions, synthesized on the necesity of: 1) participatory urban planning; 2) a institutional and interdisciplinary cooperation; and 3) a local development approach. The last goal is to promote a social welfare, related to the preservation of our historic heritage in solidarity with the future generations.

[es] Nuestro objetivo es dar una visión de la Rehabilitación de cascos históricos que, aun abordando diversas dimensiones, se concentre en la social. Partiendo de un recorrido histórico por las fases y modalidades de la evolución de las ciudades, tanto en su expansión como en su remodelación, se realiza un análisis conceptual que determine nuestro objeto. Se expone la relatividad histórica, estética y urbanística, que implica la Rehabilitación, y su manifestación en España. Precisamente por ello enmarcamos la Rehabilitación, en el entramado urbano y en su inherente conflictividad social. Es imbricada en ésta, en la subjetividad que implica, como entendemos la Rehabilitación como una necesidad social, pues se convierte en instrumento para dirimir intereses y reproducir el espacio: por su preservación de la identidad común heredada, por el derecho al realojo, y por el derecho a unas condiciones dignas de vida y vivienda. Esto en cuanto al plano epistemológico. En cuanto a la metodología de actuación proponemos la práctica de la I.A.P como forma de praxis participativa. En concreto, hacemos un repaso a los efectos de la modernización española en el tejido social, y a sus nefastas consecuencias para la Rehabilitación, manifestando que la I.A.P sirva como sistema de colaboración entre la Sociedad Civil, el poder político y los diversos técnicos, en las Rehabilitaciones futuras. Para ello proponemos unas actuaciones concretas, que se sintetizan en la necesidad de una planificación colectiva, en la cooperación institucional e interdisciplinar en las diferentes dimensiones de la Rehabilitación dentro del Desarrollo Local. Todo ello tendría como objetivo la consecución de un Bienestar Social, respetuoso con el patrimonio heredado y solidario con las futuras generaciones.
[en] In the last times, The Tolmo de Minateda Project has opened new research paths about old problems what it has increasing the ways of approach to the historic object, without forgetting the transfer of knowledge to society, both to the scientific community as to a wider audience, a return that we consider necessary and fair, and in recent times, even with the site closed, It has materialized in several scientific publications, in exceptional visits to the site or in several collaborations with outreach projects in digital format. The renewal of the excavations during the year 2014 has allowed rethink the study of the problematic in the High-Medieval phase, opening new fines of research which are dealing with new perspectives and approaches and other aspects of interest related with the site and its surroundings.

[es] En los últimos tiempos el proyecto Tolmo de Minateda ha abierto nuevas vías de investigación sobre viejas problemáticas, ampliando las formas de acercamiento al objeto histórico, siempre sin olvidar la transferencia del conocimiento generado a la sociedad, tanto a la comunidad científica, como a un público más amplio, en una devolución que consideramos necesaria y justa, y que en estos últimos tiempos, aún con el yacimiento cerrado, se ha concretado en diversas publicaciones científicas, en visitas puntuales al yacimiento o en colaboraciones con proyectos de divulgación en formato digital. La renovación de las campañas de excavación durante el año 2014 ha permitido replantear las problemáticas de estudio de su fase alto medieval abriendo líneas de investigación que abordan, con nuevas perspectivas y planteamientos, otros aspectos de interés relacionados con el yacimiento y su entorno.
[en] The international role of English as lingua franca has led educational institutions in many countries to promote the inclusion of English within their systems, including the university level. In this latter case in particular the use of English has grown exponentially in recent years; a circumstance that has caused a number of implementation issues that need to be examined. Therefore, the purpose of this paper is twofold: (1) to confirm whether or not there is evidence of amotivation and demotivation regarding the use of EMI at university level that may serve as grounds for a subsequent quantitative research and (2) to test the open-ended questions of an ad hoc suggested form including specific questions on EMI. Thus, two questionnaires were developed: one on amotivation answered by 74 students, and another on demotivation, which was answered by 100 students. The answers were analysed by thematic clusters through the QDAMiner Lite software. Regarding the first purpose, the results obtained confirm that those students who study with EMI experience both amotivation and demotivation. Specifically, answers offer data on the limitations of programmes regarding the degree of information offered to students during the stage prior to their choice, as well as regarding the emotional insecurities they face, the additional strain an academic year with EMI poses and other related methodological issues during the process, among others. The second purposed is fulfilled since empirical data allowing for the design of the final questionnaire and preventing any prior inclination or biases of the researcher have been collected.

[es] El rol internacional del inglés como lingua franca ha conducido a las instituciones educativas de numerosos países a fomentar su inclusión en el sistema, incluyendo el nivel universitario. En este último en particular su crecimiento ha sido exponencial en los últimos años, hecho que ha conllevado una serie de dificultades de implementación que conviene revisar. Por ello, este trabajo tiene como objetivos: (1) constatar si existen evidencias de 'amotivación' y 'desmotivación' con English as a Medium of Instruction (EMI) en el nivel universitario que justifiquen una posterior investigación cuantitativa y (2) pilotar las preguntas abiertas de una propuesta de cuestionario ad hoc sobre EMI. Los resultados recogidos confirman, en cuanto al primer objetivo, la experimentación por parte del alumnado que estudia con EMI tanto de la amotivación como de la desmotivación. En concreto, las respuestas ofrecen datos sobre las limitaciones de los programas en lo que concierne al grado de información que se ofrece al estudiantado en la etapa previa a la elección y a las inseguridades emocionales que estos enfrentan, el esfuerzo extra que les supone el curso con EMI y a otras cuestiones metodológicas relacionadas durante el proceso, entre otros. El segundo objetivo de preparación de un cuestionario específico se ve cumplido dado que se han recogido datos empíricos que eviten apriorismos o sesgos de la persona investigadora en futuras etapas de recogida de datos masiva.
[en] Rodolfo Llopis, influenced by the pedagogical principles of the Institución Libre de Enseñanza, tried to renew education; first as a teacher in the Normal School of Cuenca, and later as managing director of Primary Education, coinciding with the reformist biennium of the Second Republic. His great desire for social change led him to fight for education and democracy as fundamental pillars for social, political, educational and cultural regeneration. His training at the School of Education put him in touch with teachers who advocated for the ideology of the Institución Libre de Enseñanza, while the influences of Francisco Giner de los Ríos and Manuel Bartolomé Cossío defined his educational and political profile.

[es] Rodolfo Llopis, influido por los principios pedagógicos de la Institución Libre de Enseñanza, intentó renovar la educación: primero como docente en la Escuela Normal de Cuenca, y más tarde como director general de Primera Enseñanza, coincidiendo con el bienio reformista de la Segunda República. Su gran deseo de cambio social le llevó a luchar por la educación y la democracia como pilares fundamentales para la regeneración social, política, pedagógica y cultural. Su formación en la Escuela Superior de Magisterio le puso en contacto con los profesores defensores del ideario de la Institución Libre de Enseñanza, y las influencias de Francisco Giner de los Ríos y Manuel Bartolomé Cossío definieron su perfil de docente y político institucionista.
[en] In late medieval Catalonia, the projection of the interest of the urban elite over the surrounding region, through the monopolissation of property and income, was threatened by a royal politicy that entailed ceding jurisdictional power to the baronial powers and obstructed the working of justice through the case with wich licenses and remissions were granted. In the face of this situation, the municipal elite attempted to strengthen and extend a royal jurisdiction that was not identified with the monarchical will, but rather with a homogenous jurisdictional base for each municipality's region of influence. Simultaneously, they aimed to impose a high political incidence that brought a determined global vision of Catalonia in its wake.

[es] En la Cataluña bajomedieval, la proyección de los intereses de la cúpulas urbanas sobre la región, mediante la acaparación de propiedades y rendas, se ve amenazada por una política regia que comporta la cesión del ejercicio jurisdiccional al poder baronial y que obstruye la labor judicial con la facilidad para expedir licencias y remisiones. Ante esta situación, las cúpulas municipales tratarán de afinzar y extender una jurisdicción real no identificada con la voluntad del monarca sino con una base jurídica homogénea para toda la región de influencia de cada municipio. Al mismo tiempo, pretenden imprimir una elevada incidencia política que conlleva una determinada visión conjunta de Cataluña.
[en] In our knowledge-driven era, multiple and mutual benefits accrue from transnational research linkages. The article identifies important directions in transnational research collaborations involving U.S. universities revealed by key dimensions of 369 projects profiled on a U.S. higher-education association's database. Project initiators, principal research fields, regional and country distributions, and the sources and amounts of funding for different types of transnational research activity are selected for analysis. The balanced total portfolio of reported current research projects by region suggests that U.S. university principal investigators increasingly recognize the value of collaborative knowledge generation in the Global South as well as in other OECD countries. The data also show concentrations in the distribution of transnational research projects by principal field of activity that could exacerbate intra-regional asymmetries. The multi-institutional data draw attention to the often unnoticed, but vital, role that higher-education institutions play in supporting transnational research endeavors that address issues of current and future global concern. The conclusion considers wider implications for higher-education involvement in transnational knowledge generation and calls for increased symmetry in collaborative research ventures.

[es] En nuestra era, propulsada por los conocimientos, son múltiples y mutuos los beneficios que derivan de los vínculos de investigación transnacional. Este artículo define las direcciones significativas de la colaboración de investigación transnacional, incluyendo universidades estadounidenses reveladas por las dimensiones clave de 369 proyectos descritos en la base de datos de una asociación de Educación Superior en EE.UU. Para el análisis han sido seleccionados los iniciadores del proyecto, los principales campos de investigación, la distribución regional y nacional, así como las fuentes y cantidades de financiación de diferentes tipos de actividades de investigación transnacional. El conjunto total de los proyectos de investigación vigentes, según región, sugiere que los principales investigadores universitarios en EE.UU. reconocen cada vez más el valor del conocimiento colaborativo en los países del Sur como también en otros países de la OCDE. Los datos señalan que la distribución de los proyectos de investigación transnacional se concentra en torno al campo principal de actividad que podría exacerbar las asimetrías intrarregionales. Los datos multi-institucionales llaman la atención sobre el papel —a menudo desapercibido pero vital— que desempeñan las instituciones de enseñanza superior en el apoyo a las iniciativas de investigación transnacional que abordan temas de interés mundial, tanto actuales como futuros. En conclusión, se considera necesario ampliar las implicaciones de la participación de la Educación Superior en la generación de conocimiento transnacional y se pide una mayor simetría en los proyectos colaborativos de investigación.