[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como punto de partida la importancia de las bibliotecas escolares en la promoción de la lectura. El objetivo principal de este estudio es analizar las redes sociales de lectura existentes dirigidas al alumnado de Educación Primaria que pueden ser empleadas en las bibliotecas escolares de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Para alcanzar dicha finalidad, se han establecido los siguientes criterios: que sea una red social vertical, que la función principal de la plataforma sea el fomento de la lectura, que esté destinada al público infantil, que se encuentre en uno de los idiomas oficiales de la comunidad autónoma y posibilite tanto la participación como la colaboración del alumnado. El resultado de dicha selección ha sido Leoteca. Además, se han escogido dos redes sociales de lectura orientadas a mayores de edad, Goodreads y LibraryThing, puesto que son dos de las plataformas de lectura más utilizadas a nivel mundial, para realizar una comparativa de sus prestaciones. Para llevar a cabo el examen de las mismas, se ha elaborado una ficha de análisis basada en los aspectos generales, datos cuantitativos, cualitativos y la seguridad de las niñas y los niños. Posteriormente, se ha interpretado la información obtenida. Como se evidencia en los resultados, Leoteca es una plataforma que cumple el objetivo definido, a pesar de su limitado alcance, ofrece funciones novedosas, propicia la relación y cooperación de los miembros de la comunidad educativa y asegura la protección de las menores1. Por tanto, es un recurso atractivo y efectivo que podría implantarse en las bibliotecas escolares vascas. No obstante, sería aconsejable llevar a cabo futuros estudios empíricos para conocer los beneficios que reporta y los desafíos que supone el uso de esta red social.

[eu] Gradu Amaierako Lan honen abiapuntua da eskola-liburutegien garrantzia irakurketaren sustapenean. Ikerketa honen helburu nagusia da Lehen Hezkuntzako ikasleentzat bideratuta dauden, Euskal Herriko Autonomia Erkidegoko eskola-liburutegietan erabili ahal diren eta irakurketa bultzatzea oinarrizko zeregina duten sare sozialen azterketa burutzea. Xede hori erdiesteko, hurrengo irizpideak zehaztu dira. Alde batetik, sare sozial bertikalak eta funtsezko eginkizuna irakurmena sustatzea izatea. Beste alde batetik, haurrei zuzenduta nahiz autonomia erkidegoko hizkuntza ofizial batean egotea eta umeen parte-hartzea eta lankidetza bultzatzea. Analisi honen emaitza Leoteca izeneko plataforma izan da. Halaber, adinez nagusientzat diren eta irakurketa sustatzea lehenesten duten bi sare sozial, hau da, Goodreads eta LibraryThing, hautatu dira, munduan gehien erabilietakoak baitira. Baliabide horien aukeraketa burutu da haurren eta adinekoen arteko sare sozialen ezaugarrien alderaketa aurrera eramateko. Azterketa egiteko asmoarekin, analisi fitxa bat sortu da alderdi orokorrei, datu kuantitatiboei, kualitatiboei eta adingabekoen segurtasunari erreparatuz. Geroago, informazioa aztertu da. Emaitzek agerian uzten duten bezala, Leotecak zehaztutako helburua betetzen du. Plataforma horrek helmen mugatua izan arren, bestelako zereginak eskaintzea eta ikasleen segurtasuna ziurtatzea ez ezik, hezkuntza-komunitatearen kideen arteko harremanak zein elkarlana ere ahalbidetzen ditu. Beraz, baliabide erakargarria eta eraginkorra da, euskal eskoletako liburutegietan ezar litekeena. Hala ere, gomendagarria izango litzateke etorkizunean ikerketa enpirikoak martxan jartzea sare sozial horren ezarpenaren onurak eta erronkak ezagutzeko.