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[en] Since the 1980's, French grandes écoles are under critics announcing the end of a declining educational model, which is condemned to disappear or to adapt itself to requirements of "globalization". In order to integrate new criteria of excellence, French engineering schools reform their pattern of selection and education, which is traditionally founded on academic values. Taking for object training programs of a few engineering schools (l'École polytechnique, l'École centrale, l'ENSTA-Bretagne et AgroSup Dijon), this article interrogates the diffusion of new forms of managerial knowledges and educational technics: to what extent are they modifying hierarchy between disciplines in these schools? Do they represent a breaking in school's educational traditions, and do they modify previous symbolic order? We analyze educational strategies in link with history and specific position of each school into French field, and try to demonstrate that, despite of evolutions modifying French elite's training, principles of hierarchical organization ruling grandes écoles's universe are not overturned.

[fr] Les grandes écoles françaises font, depuis les années 1980, l'objet de critiques annonçant la fin d'un modèle pédagogique en déclin, condamné à disparaître ou à s'adapter aux exigences de la " mondialisation ". Sommées d'intégrer de nouveaux critères d'excellence, elles sont amenées à réformer leur modèle de sélection et de formation, traditionnellement fondé sur les valeurs spécifiques de l'univers scolaire et la mise à distance des exigences du champ économique. Prenant pour objet les cursus de formation en ingénierie de plusieurs grandes écoles d'ingénieurs (l'École polytechnique, l'École centrale, l'ENSTA-Bretagne et AgroSup Dijon), cet article s'interroge sur la portée de la diffusion de nouvelles formes de savoirs et de techniques éducatives associées au management : en quoi modifient-elles la hiérarchie entre les disciplines au sein de ces établissements ? À quel point marquent-elles une rupture dans l'enseignement des écoles d'ingénieurs et contribuent-elles à modifier l'ordre symbolique antérieurement établi ? L'analyse proposée ici met en regard les stratégies éducatives de chaque établissement avec son histoire et sa position spécifique au sein du champ national, et démontre que les évolutions qui affectent le modèle français de la formation des élites ne bouleversent pas pour autant les principes d'organisation et de hiérarchisation de l'univers des grandes écoles.
[en] On the occasion of the collection and first inventory of the archives of the "Cour Napoléon" excavations, it seemed essential to us to meet the actors of this unprecedented archaeological operation, in order to collect their memories and thus complete the "paper" documentation. After about fifteen interviews, we wanted to share four examples, showing how a profound human and social dimension emerged during these so well-known excavations.

[fr] À l'occasion du récolement et d'un premier inventaire des archives de la fouille de la Cour Napoléon, il nous a semblé primordial de rencontrer les acteurs de cette opération archéologique sans précédent, afin de recueillir leurs souvenirs et de compléter ainsi la documentation " papier ". Au fil de ces entretiens (une quinzaine à ce jour), s'est imposée l'image d'un chantier empreint d'une profonde dimension humaine et sociale, laissant à chacun en mémoire des anecdotes par dizaines. C'est ce que nous avons souhaité partager ici, par le biais de quatre clichés qui éclairent d'un jour original cette fouille si célèbre.
[en] Analysis of the position of the ESP teacher and learner with regard to discipline content knowledge. A situation where the teacher is perceived as being an expert in the student's field of specialisation leads to the creation of a highly dissymmetrical communication situation incompatible with an interactive approach. However, when the student is acknowledged as the expert in his field, the communication situation becomes one of a balanced dissymmetry highly conducive to the interactive approach.

[fr] Analyse de la position de l'enseignant et de l'apprenant des langues de spécialité par rapport à la détention du savoir disciplinaire relevant de la spécialisation de l'apprenant. Si en situation didactique, le savoir disciplinaire est détenu par l'enseignant, il se crée une situation de dissymétrie cumulée rédhibitoire de la communication en classe de langue. Ce même savoir détenu exclusivement par l'apprenant engendre une situation de dissymétrie équilibrée générative d'interaction communicative.
[en] What do we know about Jesus? Did Jesus exist? All the documentary evidence about Jesus allows us to refute the "mythist theory" claiming the fictionality of Jesus. The Author lists the literary sources (Christians and non-Christians) at our disposal and underlines their exceptional antiquity and plurality. Of particular interest are the Jewish sources – notably the Talmud and Flavius Josephus. The apocryphal Gospels deserve also our attention beside the texts of the New Testament. Furthermore from the recent archeological discoveries in Jerusalem and Judea comes a fresh light on the daily life in Palestine during the first century C.E. Finally the question is not if Jesus has existed, but which Jesus.

[fr] Que savons-nous de Jésus ? Jésus a-t-il existé ? L'inventaire des sources documentaires sur Jésus permet de réfuter sans appel la " théorie mythiste " d'un Jésus fictif. On dresse ici l'inventaire des sources littéraires, chrétiennes et non-chrétiennes, à notre disposition, relevant leur exceptionnelle antiquité et leur pluralité. Un intérêt particulier est accordé aux sources juives, en particulier le Talmud et Flavius Josèphe. À côté des textes du Nouveau Testament, les évangiles extra-canoniques s'avèrent d'un intérêt certain. S'ajoutent au tableau les récentes découvertes archéologiques à Jérusalem et en Galilée, qui éclairent le cadre de la vie quotidienne palestinienne au premier siècle. Il s'avère au final que la question n'est pas de savoir si Jésus a existé, mais quel Jésus a existé.
[en] The exhibition Americans in Paris: Artists Working in Postwar France, 1946-1962, running between March and July 2024, examines the art of US expats in Paris following World War II. The following is the second of a two-part interview with the show's curators, Debra Bricker Balken and Lynn Gumpert. In this second part, the curators discuss the title of their show, which constitutes a reference to Vincente Minnelli's famous film An American in Paris (1951, starring Gene Kelly and Leslie Caron). Their choice to pluralize "American" reveals much about their conceptual approach. They also discuss the inter-influence but also tensions between French and US artists of the post-war period. They evoke the idea of dialogue between New York and Paris, a notion that has been eclipsed by assumptions about the ascendancy of the New York art scene over the Parisian counterpart in the postwar period (for example, Guilbaut 1983). The curators turn us towards the idea of other forms of globalism, and other forms of modernism, that do not center the New York school. The interview concludes with a brief connection of this exhibit to the "post-global" moment in curatorial world (O'Neill 2019) and the wider society.

[fr] L'exposition Americans in Paris: Artists Working in Postwar France, 1946-1962, ayant lieu entre mars et juillet 2024, dresse un bilan des arts états-unien.ne.s expatrié.e.s à Paris pendant la période après la Deuxième Guerre Mondiale. Ceci est la deuxième partie d'un entretien avec Debra Bricker Balken et Lynn Gumpert, curatrices de l'exposition. Dans cette deuxième partie, les organisatrices abordent le sujet du titre de l'exposition, référence au film de Vicente Minelli, Un Américain à Paris (sorti en 1951, avec Gene Kelly et Leslie Caron). La pluralisation du mot " Américain " dans cette exposition est révélatrice. Elles décrivent également l'influence réciproque ainsi que les tensions entre les artistes français.e.s et étatsunien.ne.s de l'époque. À ce sujet, elles évoquent l'idée d'un dialogue entre New York et Paris, angle d'analyse peu connu du fait de l'ascendance présumée de l'école de New York durant la période post-1945 (voir, par exemple, Guilbaut 1983). Les curatrices nous dirigent vers une autre vision de la mondialisation et du modernisme, qui n'est pas dominée par les États-Unis. L'entretien se termine par une mise en relation entre cette exposition et le phénomène du " post-mondial " abordé par les curateur.rice.s contemporain.e.s (O'Neill 2019).
[en] Asymptomatic variations (AV) in bones and teeth are widely used in biological anthropology, particularly to understand intra- and inter-population affinities. This study focuses on the first step of any study: the repeatability and reproducibility of the method implemented. Using the Kappa coefficient, the reliability of 198 variables divided into three anatomical areas (cranial, post-cranial and teeth) was analyzed. The sample used was selected among the best represented and best preserved individuals of the Notre-Dame-du-Bourg osteo-archaeological collection (Digne-les-Bains, medieval and modern period). The analyses were performed after four rounds of scoring (three observers), and when more than 20 observations of polymorphic variations were obtained. The quality of agreement was established according to the Fleiss et al. scale (2003). Although missing data were a hindrance in this study, several proposals were made to overcome the problem. We also highlight and discuss the fact that experience has an impact on the observation of qualitative variables. The outcome is a proposal for a protocol based on selecting repeatable and reproducible AVs to normalize comparisons between studies in both osteoarchaeological and forensic contexts.

[fr] Les variations asymptomatiques (VA) osseuses et dentaires sont grandement utilisées en anthropologie biologique, notamment pour appréhender les affinités intra- et inter-populationnelles. Cette étude se concentre sur la première étape de toute étude : la répétabilité et la reproductibilité de la méthode mise en place. À partir de l'utilisation du coefficient de Kappa la fiabilité de 198 variables réparties en trois zones anatomiques (crâne, post-crâne et dents) a été analysée. L'échantillon utilisé a été sélectionné parmi les individus les mieux représentés et conservés de la collection ostéo-archéologique Notre-Dame-du-Bourg (Digne-les-Bains, périodes médiévale et moderne). Les analyses ont été réalisées, suite à quatre séries de cotations (trois observatrices), et lorsque plus de 20 observations sur des variables polymorphiques ont été obtenues. La qualité de l'accord a été établie selon l'échelle de Fleiss et al. (2003). Bien que les données manquantes aient été un frein dans cette étude, plusieurs propositions sont faites afin de palier ce phénomène. De plus, nous mettons en avant et discutons le fait que l'expérience a un impact sur l'observation des variables qualitatives. Au final, un protocole basé sur la sélection de VA répétables et reproductibles est proposé pour normaliser les comparaisons entre études dans un contexte aussi bien bioarchéologique que médico-légal.
[en] The use of coal has been documented for a long time by historical studies. Since 2008, preventive archeology has demonstrated its use since Roman times. The archaeological and archaeometric analysis of coal allows to better understand the contexts of its use. These analyzes allow both to identify the deposits used as well as the quality of the earth coal used.

[fr] L'utilisation de charbon de terre a longtemps été documentée par les données textuelles. Depuis 2008, l'archéologie préventive a démontré son utilisation dès l'Antiquité romaine. L'analyse archéologique et archéométrique de ce matériau permet de mieux connaître les contextes de son utilisation. Ces analyses permettent à la fois d'identifier les gisements utilisés ainsi que la qualité du charbon de terre utilisé.
[en] Local planning conflicts bring a new perspective to territorial public action. The paper explores the Italian case and more specifically the planning conflict generated by the Fiumicino Airport expansion project, and is focused on the role of institutional scale articulations between local/regional/national levels in the dynamics of these conflicts. Beyond the diffusion of the territorial conflicts in Italy, this example highlights the ambiguous role of the local level in its relationships with the other levels (the Region and more especially the State). The local level is both a central one, for its proximity with the mobilization of the residents, and a weak one, confronted to the return of the State to the front of the stage. Local mobilizations, using complex and contradictory institutional temporalities, appear to be an opportunity for a resourcing of the territorial public action and have contributed to the evolution of the infrastructure project.

[fr] Les conflits locaux d'aménagement suscitent un nouveau regard sur l'action publique territoriale. À partir du cas italien et plus spécifiquement du projet d'agrandissement de l'aéroport de Rome-Fiumicino, cet article s'intéresse au rôle que tiennent dans la dynamique de ces conflits les articulations d'échelles institutionnelles entre les niveaux local/régional/national. Au-delà du caractère diffus de la problématique des conflits en Italie, cet exemple souligne le rôle ambigu du niveau local dans ses rapports aux autres échelles (Régions et surtout État), à la fois maillon central pour ses relations de proximité avec les mobilisations habitantes et maillon faible face au retour de l'État sur le devant de la scène. Les mobilisations locales apparaissent, à travers les temporalités institutionnelles complexes et parfois contradictoires qu'elles mobilisent, comme l'occasion d'un resourcement de l'action publique territoriale et d'évolution du projet d'infrastructure.
[en] This paper offers a complete historical investigation of the expression utraque res publica, up to the beginning of the Middle Ages. Little attested during the High Empire, it is mainly known through texts from the 6th century, in the context of the affirmation of the existence of an Ostrogothic power that saw itself as the partner of the imperial crown. Obviously, the latter never fully integrated the studied formula in this sense itself, except on a single occasion under Anastasius, addressing the Roman senators directly (and not the king of the Ostrogoths), when relations with Theodoric had already entered a phase of unprecedented deterioration. A full integration of utraque res publica into the vocabulary of the imperial chancery would simply have corresponded to recognising the existence of an Ostrogothic state equivalent to the Empire, and therefore two empires; for Constantinople, the expression, especially in its Greek translations, could only refer to the "imperial pair" of Rome-Persia. In addition to offering a definition of the meaning of utraque res publica in all the testimonies that have reached us, this study is also interested in all the other expressions that are constructed with uterque, utraque and utrumque, to designate the different facets of Later Roman power and its institutions.

[fr] Le présent article propose une enquête historique complète sur l'expression utraque res publica, jusqu'au début du Moyen Âge. Peu attestée pendant le Haut-Empire, elle est surtout connue par des textes du VIe siècle, s'inscrivant dans le contexte d'affirmation de l'existence d'un pouvoir ostrogothique qui se voyait comme le partenaire de la couronne impériale. Évidemment, cette dernière n'a jamais pleinement intégré sous cet angle la formule étudiée dans son discours, sinon à une unique reprise sous Anastase, en s'adressant directement aux sénateurs romains (et non au roi des Ostrogoths), alors que les relations avec Théodoric étaient déjà entrées dans une phase de dégradation sans précédent. Une pleine intégration d'utraque res publica dans le vocabulaire de la chancellerie impériale aurait tout simplement correspondu à reconnaître l'existence d'un État ostrogothique équivalent à l'Empire, donc de deux empires ; pour Constantinople, la locution, d'autant plus dans ses traductions grecques, ne pouvait renvoyer qu'au " binôme impérial " Rome-Perse. En plus d'offrir une définition du sens d'utraque res publica dans tous les témoignages qui nous sont parvenus, cette étude s'intéresse aussi à toutes les autres expressions qui sont construites avec uterque, utraque et utrumque, pour désigner les différentes facettes du pouvoir romain tardif et de ses institutions.
[en] In this article, we seek to show how agents who assert themselves as spokespeople for " culture " and " politics " in Maranhão have determined profiles and activate mediation capacities that guarantee the occupation of leadership positions. The aim is to identify the various factors involved in the struggles for the formation, acquisition, or manipulation of material and symbolic assets conducive to the conquest of high positions, notably to becoming the spokespersons for causes considered legitimate. Derived from interviews, books and tribute collections, the information obtained has been grouped together in databases and synoptic tables to analyze the profiles and actions of multinotabilized agents of the state.

[fr] Dans cet article, nous cherchons à montrer comment des agents qui s'affirment comme porte-paroles de la " culture " et de la " politique " au Maranhão ont des profils déterminés et activent des capacités de médiation qui garantissent l'occupation des positions de leadership. Le but est d'identifier les différents facteurs qui pèsent dans les luttes menées pour la formation, l'acquisition ou la manipulation des biens matériels et symboliques favorables à la conquête de positions sociales élevées, notamment pour devenir le porte-parole de causes considérées comme légitimes. Issues de d'entretiens, de livres ou de recueils d'hommage, les informations obtenues ont été regroupées dans des bases de données et des tableaux synoptiques pour analyser les profils et les actions des agents multinotabilisés de l'État.
[en] The aim of this article is to contribute to the clarification of the notion of ethics of artificial intelligence (AI). To achieve this task, it examines the hypothesis that four forms of discourse are at work, so that there are four AI ethics: computer ethics; algorithmic ethics; robotic or artificial ethics; digital ethics; and ethics of AI uses (or UX AI ethics). These forms are implemented by specialists from various academic fields, and they differ for several reasons analyzed in the article. By clarifying the nature of each discourse, by defining their methodological regime, by delimiting their respective scope, it is possible to question them with regard to the aims generally assigned to ethics.

[fr] L'objectif de cet article est de contribuer à clarifier la notion d'éthique de l'intelligence artificielle (IA). Pour réaliser cette tâche, il examine l'hypothèse que quatre formes de discours sont à l'œuvre, si bien qu'il existe quatre éthiques de l'IA : éthique informatique ; éthique algorithmique, robotique ou artificielle ; éthique digitale ; et éthique des usages de l'IA (ou UX AI ethics). Ces formes sont mises en œuvre par des spécialistes de domaines académiques variés, et elles diffèrent pour plusieurs raisons analysées dans l'article. En clarifiant la nature de chaque discours, en définissant leur régime méthodologique, en délimitant leur portée respective, il est possible de leur adresser un questionnement en regard des finalités généralement assignées à l'éthique.
[en] Twenty-four months of continuous fieldwork carried out in Arizona and in New Mexico made possible an exploration of the categories of group membership elaborated, described and instrumentalised by ordinary Native Americans involved in an unequal but symbiotic relationship with white Protestant missionaries who had chosen education as the spearhead for their ministry. This article aims to examine the links between the disciplines of history and anthropology from a particular point of view, that of the political issues raised by the way in which the anthropologist is called upon to become a historian for the benefit of populations henceforth asserting themselves as subjects and no longer as objects of research.

[fr] Un terrain continu de 24 mois effectué en Arizona et au Nouveau‑Mexique, a permis d'explorer les catégories de l'appartenance, élaborées, décrites et instrumentalisées par des Amérindiens ordinaires, inscrits dans une relation inégalitaire mais symbiotique avec des missionnaires blancs et protestants, ayant choisi l'éducation comme fer de lance de leur ministère. Cet article entend questionner les liens qui unissent les deux disciplines, l'histoire et l'anthropologie, selon un angle particulier : celui des enjeux politiques soulevés par la sommation faite à l'anthropologue de devenir historien, et ce, pour le bénéfice de populations s'affirmant désormais comme des sujets et non plus des objets de la recherche.
[en] After a presentation of entertainment-education theory (created in the 1970s by Miguel Sabido) and the determination of the growing importance of antimicrobial resistance dangers, this article offers a study of the representation of superbugs through a corpus of 14 episodes from American primetime television series. The issue of antimicrobial resistance is dramatized (by using all the resources of audiovisual narrative) in each episode, but discourses are highly diverse and scattered. Even though they do not quite correspond to reality, they foster public awareness of the issue, allow the viewer to acquire pieces of knowledge (including through metaphors created by the writers), and develop a better understanding of public health issues. In that sense, they can be used to support the work of health promoters willing to enhance communication and education on antimicrobial resistance.

[fr] Après une présentation de la théorie de l'entertainment-education (fondée dans les années 70 par Miguel Sabido) et le constat de l'importance de plus en plus grande, en termes de santé publique, des dangers liés à l'antibiorésistance, l'article étudie la représentation de la résistance des bactéries aux antibiotiques dans un corpus de 14 épisodes de séries télévisées nord-américaines de soirée. Si, dans tous ces épisodes, la question de l'antibiorésistance est dramatisée (en utilisant toutes les ressources du récit audiovisuel), les discours de ces séries sont extrêmement divers et dispersés. Cependant, même s'ils ne sont pas tout à fait conformes à la réalité, ils permettent une sensibilisation du public à ce problème, une appropriation de certains savoirs par le téléspectateur (notamment par le biais des métaphores créées par les scénaristes) et une meilleure compréhension des enjeux de santé publique. En ce sens, ils peuvent servir de support à la réflexion des promoteurs de santé afin d'améliorer la communication et l'éducation sur l'antibiorésistance.