BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'objectiu d'aquest article és analitzar el complex sistema social articulat al cor de les comunitats d'ex-esclaus com la que apareix a la novel·la "Beloved", de l'autora Toni Morrison, i trobar una explicació plausible al rebuig social que pateix la Sethe, la protagonista. L'anàlisi se centra en les grans dificultats que aquestes comunitats havien de fer front per tal de construir-se socialment i, alhora, també ajuda a desmitificar la idea preconcebuda de la comunitat d'ex-esclaus com un lloc paradisíac on la llibertat és inequívocament sinònim de comunió perfecte entre tots els membres.

[en] The aim of this essay is to provide an analysis of the complex social system rooted at the very heart of the ex-slave communities such as the one depicted in Toni Morrison's "Beloved" and provide an explanation for Cincinnati's rejection of Sethe. This analysis offers an insight into the huge difficulties that freed slaves faced when trying to build their own communities and demythologizes the idea of freed slave communities as a paradise where freedom automatically stands for a perfect communion among all its members.
[ca] En aquest informe final s'explica en que consisteix el TFG, la presa de requeriments, l'anàlisi realitzat, l'organització del treball, el producte desenvolupat i quina metodologia s'ha seguit. El producte realitzat és una aplicació per a l'empresa Prepersa, gestors d'una xarxa de professionals per asseguradores, que permet realitzar migracions d'encàrrecs entre dos professionals. Al final del document hi ha una valoració del treball realitzat on es possa en perspectiva com s'ha treballat i quins punts positius i negatius he trobat durant tot el procés.

[en] This thesis is an explanation about what my final degree project is about, how I took the requisites and analized the aplication, the work I have done overall and the methodolgy that I have followed. The final product is an application for "Prepersa", a company that manages workers for insurance carriers, which allows them to migrate tasks between their workers. At the end of the document there is the conclusion where I review the work I have done and the whole process while discerning the positive and negative aspects of my project.
[ca] Es presenta aquí una sèrie d'impressions sobre els paisatges sonors produïts per l'aula-zoom durant la pandèmia a Mèxic. El resultat és la paradoxal conclusió que la mutació dels sons escolars demostra el procés contemporani en el qual l'escola ha perdut el monopoli de l'escolarització, així com la cada vegada major dificultat d'aquesta institució per a crear un lloc per a habitar en el comú. El text interrelaciona estudis del so, història de la cultura escolar i teoria educativa contemporània per a analitzar aquest fenomen liminal entre escola, tecnologia i quotidianitat. Les impressions es divideixen en dos apartats. En el primer nomeno els sons tònics que creguin els fons sonors a l'aula-zoom. En el segon treball les relacions sòniques a partir de tres metàfores: veu/veus, muti/mutisme i escolta/escoltes. La recopilació d'informació es va fer a partir d'un diari de camp i els enregistraments de les sessions en Zoom durant tres semestres en la llicenciatura i el postgrau de Pedagogia de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic.

[en] This text presents a series of impressions on the soundscapes produced by the zoom-classroom during the pandemic in Mexico. The study of sound in the educational digital environment shows how the school has lost control of the process of schooling. At the same time, it depicts the increasing difficulty of this institution to create a place to inhabit the commonplace. The text interrelates sound studies, the history of the grammar of schooling, and contemporary educational theory to study this liminal phenomenon between school, technology, and everyday life. The impressions are divided into two sections. First, I name the keynotes created by the sonic environment in the zoom-classroom. In the second section, I write about sonic relationships based on three metaphors: voice/voices, mute/mutism, and listening /listening(s). The collection of information was made from a field diary and the recordings of the sessions during three semesters in the undergraduate and postgraduate studies in Pedagogy at the National Autonomous University of Mexico during the closure of face-to-face education because of the sanitary measures to combat the Covid pandemic.
[ca] Alguns poetes amb obra dins del "Cancionero de Baena" fan referència amb certa freqüència a la guerra de Troia, fonamentalment mitjançant mencions als principals personatges, generalment amb propòsits lligats a la instrucció moral. Entre les fonts que van emprar per tal d'adquirir el coneixement d'aquesta temàtica es trobaven, segurament, obres historiogràfiques. El propòsit d'aquest treball és establir els coneixements que manifesten tenir els poetes amb anterioritat a 1432, determinar si es poden percebre períodes o fases d'interès en l'ús d'aquests motius literaris, i considerar fins a quin punt aquests coneixements són habituals o més aviat exclusius d'un grup reduït d'autors. Paral·lelament aquest treball resultarà en implicacions sobre el coneixement de la guerra de Troia entre les elits cortesanes (públic d'aquestes composicions) en el primer terç del segle XV. Per fer-ho, es repassen les mencions als herois grecs i troians i a les protagonistes femenines, topònims i gentilicis que apareixen al "Cancionero de Baena". Finalment, es tractarà el problema de les correspondències entre les etapes d'interès per la matèria de Troia en aquest cançoner i la lectura i reelaboració en noves versions en la prosa en castellà.

[en] Some poets with works in Cancionero de Baena often allude to the Trojan War, mainly through mentioning the main characters, generally with purposes linked to moral instruction. Among the sources they used to acquire knowledge of this topic there were, surely, historiographical works. The purpose of this paper is to establish the knowledge that poets claim to have prior to 1432, if there are periods or phases of interest in the use of these literary motifs that can be perceived, and to consider the extent to which this knowledge is common or rather exclusive to a small group of authors. At the same time, this essay will imply the understanding of the knowledge of the Trojan War that court elites had (the audience for these compositions) in the first third of the 15th century. To this end, the mentions of the Greek and Trojan heroes, the female main characters, place names and demonyms that appear in Cancionero de Baena are checked. Finally, the topic of the relationships between the stages of interest of the Troy affair in this Cancionero and in the reading and reworking in new prose versions in Spanish will be addressed.
[ca] Aquesta entrada recull el material teòric i pràctic al voltant del repte "Meet our neighbors: break the class, race, and gender segregation in Sant Joan Despí", que es va treballar durant el 2n semestre de l'any acadèmic 2023/24.El repte es va proposar en el marc de l'ECIU University, i va ser coordinat per la UAB. L'objectiu del repte és construir la convivència i un sentit d'identitat, millorar els vincles socials entre barris i trencar prejudicis i mapes mentals, a partir de la següent pregunta: quines solucions existeixen per promoure la diversitat i la igualtat d'oportunitats entre la població dels diferents barris que conformen el municipi, alhora que es creen experiències de ciutadania global?

[en] This entry collects the theoretical and practical material of the challenge "Meet our neighbors: break the class, race, and gender segregation in Sant Joan Despí", which was developed during the 2nd semester of the academic year 2023/24.The challenge is to build coexistence and a sense of identity, to improve social ties between neighborhoods and break prejudices and mental maps, based on the following question: what solutions exist to promote diversity and equal opportunities between the population of the different neighborhoods that make up the municipality, while creating experiences of global citizenship?
[ca] La intenció d'aquest article, amb el qual també es pretén felicitar el professor John Elliott per haver estat investit doctor Honoris causa per la Universitat Autònoma de Barcelona, consisteix en la seqüència d'idees següent: la investigació-acció (en endavant I-A) ingressa a la universitat perquè bastants investigadors que usen aquest corrent metodològic indaguen sobre problemes referits a la seva pròpia pràctica docent. Quines causes expliquen aquest fenomen? I, finalment, quina problemàtica universitària hauria d'estudiar, avui, el moviment de la I-A interpretada des de l'enfocament de la teoria crítica?.

[en] The main porpoise of this paper is both, to congratulate professor John Elliott for having been honoured as Doctor Honoris Causae by the Barcelona Autonomous University and to develop the following string of ideas: Action Research is increasingly being adopted by the University because many researchers do use this methodological approach and they develop inquiry focused on their own teaching practices. What kind of arguments would explain that? In what kind of problems AR should be focused on, in order to frame its development from a critical theory approach?.
[ca] Amb l'objectiu d'explorar l'efecte de l'aprenentatge cooperatiu, vist com una via alternativa al sistema tradicional d'adquisició de continguts escolars i com una eina facilitadora de la integració dels alumnes sords o amb deficiències auditives, es vol observar com actua en les relacions interpersonals d'aquest tipus d'alumnat. Per fer això es revisen estudis desenvolupats, tant des del punt de vista de l'estudiant sord com de l'oient. A partir dels resultats obtinguts s'explicita la funció del mestre docent en tot procés cooperatiu en el qual estigui immers un deficient auditiu.

[en] The aim of the present article is to explore the effect of co-operative learning -considering it as an alternative way to the traditional system of acquiring knowledge at school as well as a means to integrate totally or partially deaf students. Therefore, the authors try to observe how co-operative learning impacts upon the relationship of such a group of students. Thus, they check complete and already developed studies and adapt them not only from the point of view of deaf but also non-deaf students. Finally, after obtaining the results of the redesigned studies, they define the teacher's role in all the co-operative processes involving deaf students.
[ca] Aquest article aborda les creences que es construeixen en la infància sobre algunes qüestions ecologicoambientals, concretament les que tenen a veure amb les formes de vida i el seu manteniment. Demanem a infants escolaritzats de 9 i 11 anys -colombians, espanyols i anglesos- que s'imaginin una illa deserta on aniran a viure, ja que el coneixement de les seves possibilitats en enfrontar-se amb aquest medi desconegut, amb tots els recursos de què vulguin disposar, proporcionarà una bona oportunitat per determinar si l'educació ecologicoambiental que reben segueix directrius no depredadores. Analitzades les respostes del que s'endurien i farien a l'illa, hem trobat una concepció etnocèntrica ingènua d'acord amb el desenvolupament tecnològic de la cultura occidental.

[en] This paper addresses the beliefs constructed in childhood about some ecological-environmental issues, in particular those related to lifestyle and the conception of the needs linked to keeping these. We asked some 9 and 11 year-old Colombian, Spanish and English school children to imagine a desert island in which they were supposed to go to live. This knowledge about their possibilities/abilities when facing an unknown medium, and using all kind of resources they choose to have, will provide a good opportunity to determine if the ecological-environmental education they receive follows the no depredation guidelines. After analysing the responses on what they would take and what would they do in the island, we have found a naïve ethnocentric conception following the technological developments of Western culture.
[ca] La investigadora del Centre de Recerca en Agrigenòmica (CRAG) Laura R. Botigué ha realitzat un estudi en col·laboració amb investigadors britànics, en què s'ha seqüenciat per primera vegada el genoma d'una mostra de blat de fa més de 3.000 anys. La recerca ha aportat valuosa informació sobre aquest cereal, que va ser el més popular en l'antic Egipte, i la seva domesticació.

[en] The researcher from the Centre for Research in Agricultural Genomics (CRAG) Laura R. Botigué has conducted a study in collaboration with British researchers in which the genome of a wheat sample from more than 3,000 years ago has been sequenced for the first time. This research has provided valuable information about this cereal, which was the most popular in ancient Egypt, and its domestication.
[ca] Aquest Treball de Fi de Grau ofereix un reportatge qualitatiu sobre la discriminació mediàtica del futbol femení a Espanya mitjançant la veu de persones relacionades amb el món d'aquest esport i de periodistes dels quatre mitjans esportius d'Espanya més llegits: Marca, AS, Sport i Mundo Deportivo. A més, també s'ofereix una revisió històrica del tractament que ha rebut el futbol femení a Espanya des dels seus inicis fins avui.

[en] This Final Project offers a qualitative report about the media discrimination of women's football in Spain through the voice of people related to the world of this sport and journalists of the four most popular sport media in Spain: Marca, AS, Sport and Mundo Deportivo. In addition, it is also offered a historical review of the treatment that women's football in Spain has received from its beginnings until today.
[ca] L'arribada de Mauricio Macri en poder al desembre de 2015 després de 12 anys de governs kirchneristes va suposar una multitud de canvis en el desplegament del conjunt de la política argentina. L'ús de la teoria de rols en aquesta recerca, aporta una perspectiva innovadora per a l'anàlisi de la política exterior a Sudamèrica. Els rols adoptats per les elits polítiques governants en el període de 2015 a 2019 respecte a la relació bilateral amb els EUA, han fet prevaler els beneficis econòmic-comercials per sobre de la integración política i social a nivel regional.

[en] After 12 years of kirchnerist governments, Mauricio Macri's accession to power in December 2015 implied a variety of changes in the deployment of Argentine politics. In this research, the use of role theory provides an innovative perspective to the analysis of foreign affairs in South America. The roles adopted by the governmental political elites from 2015 to 2019 regarding the bilateral relation with the United States, have put economic and commercial benefits above political and social integration on a regional level. KEYWORDS: Mauricio Macri, Role theory, Argentina, Foreign Affairs, United States.
[ca] Sota el títol "L'aigua a Catalunya", 1'Escola Tecnica Superior d'Enginyers de Camins, Canals i Ports de la Universitat Politècnica de Catalunya ha organitzat unes jornades interdisciplinàries que s'han dut a terme els dies 12 al 16 de juny de 1995 i en les quals s'ha debatut la problemàtica que presenta l'aigua en el nostre país. Les ponències han tractat els temes següents: aspectes polítics, infraestructures, xarxes de reg i aspectes mediambientals i socials. La qualitat cientifica i professional dels ponents i de les seves presentacions ha servit per aconseguir un interessant nivell de debat entre els assistents.

[en] Under the title of "Water in Catalonia", the Universitat Politècnica de Catalunya High Technology School of Civil Engineering organized a series of interdisciplinary meetings between 12th and l6th June 1995. Discussion centred on the problem of water in Catalonia, and priority was placed on the following topics: political aspects, infrastructures, irrigation networks, environmental and social implications. The high scientific and professional quality of the contributors and of their contributions led to interesting discussions among the participants.
[ca] Una empresa tèxtil amb una llarga trajectòria a través dels anys desitja actualitzar tot el seu programa de gestió de la fàbrica, comerç, compres i vendes, clients i administració interna. Per a això ha contractat una empresa de programari per a desenvolupar aquesta actualització. Desitgen que es prengui com a base l'aplicació anterior i se li faci tant un rentat de cara com una millora en els processos del programari. Per a això, l'empresa porta els serveis al cloud i passa el programari a una aplicació web i es fa un procés d'enginyeria inversa per conèixer com funciona l'aplicació anterior i es fan diverses entrevistes amb el personal per conèixer el funcionament de l'empresa i les respostes desitjades per l'usuari del programari final. Jo m'encarrego de fer tot aquest procés en l'apartat dels albarans i les factures d'una secció de l'empresa.

[en] A textile company with a long history over the years wants to update its entire program of factory management, trade, buy and sell, customers and internal administration. For this, he has hired a software company to develop this update. They want the previous application to be taken as a basis and both a facelift and an improvement in the software processes. For this, the company takes the services to the cloud and passes the software to a web application and a reverse engineering process is done to know how the previous application works and several interviews are made with the staff to know the operation of the company and the desired answers for the end user. I am in charge of carrying out all this process in the section of the delivery notes and the invoices of a section of the company.
[ca] Aquest projecte és el resultat del plantejament i creació d'una estratègia per a una campanya de publicitat amb finalitat social que fomenti la integració de la diversitat cultural del poble de Cardedeu (Barcelona, Espanya), així com la participació ciutadana en les activitats realitzades per a la inclusió de la immigració. Mitjançant vies de comunicació com la televisió, la premsa, Internet i les xarxes socials, la proposta pretén ésser un referent de la comarca vallesana en la qüestió cultural, de manera que augmenti la notorietat del mateix poble de Cardedeu.

[en] This project is the result of an approach and creation of an advertising strategy campaign with social finality that promotes cultural diversity integration in the village of Cardedeu (Barcelona, Spain), so as citizen participation on the performed activities for immigration's inclusion. By means of communication ways such as television, press, Internet and social networks, the proposal aims to be a referent of the "vallesana" region in the cultural issue, so that it raises the awareness of the village of Cardedeu.
[ca] Aquest article presenta ARCHINT (Architecture in Interpreting), un corpus paral·lel, bilingüe i unidireccional que conté deu presentacions en congressos enregistrades en vídeo i les respectives transcripcions i interpretacions simultànies al castellà. Els objectius de l'article són descriure el corpus ARCHINT, analitzar-ne les aplicacions passades i presents, i proposar desenvolupaments futurs i línies de recerca. A més, l'article situa ARCHINT en la línia dels estudis d'interpretació basats en corpus (EIC).

[en] This article introduces the ARCHINT (Architecture in Interpreting) Corpus, a parallel, bilingual, unidirectional corpus consisting of ten video recorded conference presentations in English, their simultaneous interpretations into Spanish, and their transcriptions. The goals of this paper are to describe the ARCHINT Corpus, to review its past and current applications, and to suggest future developments and research possibilities. In addition, the article places ARCHINT in line with Corpus-based Interpreting Studies (CIS).
[ca] Aquest treball té com a finalitat traduir al català dos relats curts de l'escriptor japonès Motojirō Kajii. Com que aquest autor ha tingut molt poc ressò fora del Japó, he fet una introducció sobre la vida i les obres de Kajii i he explicat amb detall el gènere al qual pertanyen les seves obres, el shishōsetsu. A part d'explicar-ne les característiques, també he dedicat dos subapartats a explicar els orígens i l'evolució d'aquest gènere i els orígens del nom amb què es coneix actualment. Finalment, per concloure amb l'apartat del shishōsetsu he analitzat els dos relats que he traduït per a mostrar quines característiques d'aquest gènere hi apareixen. Cada relat té el seu propi apartat subdividit en tres apartats. Al primer, dono el context del conte, quines traduccions se n'han fet i quina influència ha tingut en obres posteriors d'altres autors, en el cas del primer conte, o quina influència ha rebut d'altres obres, en el cas del segon. El segon subapartat és la traducció en si, i al tercer hi he comentat els problemes de traducció que he trobat a l'hora de traduir els relats i quin procés he fet servir per trobar-ne les solucions.

[en] The purpose of this study is to translate two short stories from the Japanese writer Motojirō Kajii into Catalan. Because this author isn't very well-known outside Japan, I have made an introduction about his life and his works and I have discussed in detail the genre shishōsetsu, the genre of his stories. Besides explaining its characteristics, I have devoted two sections to explaining its origins and its evolution and how the name shishōsetsu came to be. Finally, I have also analysed the two translated stories to show which characteristics of this genre are applied to them. Each story has its own section divided in three subsections. At the first subsection I give the context of the story, the translations that exist and, in the case of the first story, what authors have been influenced by it. In the case of the second story, I mention what works inspired Kajii while he wrote it. The second subsection is the translation, and in the third one I explain what problems I found while translating and how I solved them.
[ca] El present treball mostra una proposta metodològica per canviar certes idees alternatives de la Física de l'Educació Secundària, per idees científiques. La proposta persegueix arri- bar al canvi conceptual i metodològic a través del plantejament de situacions d'indagació, discussió i comunicació dels alumnes, ocupant un paper fonamental del procés, la contrastació experimental de les hipòtesis.

[en] The present work shows a methodological propose to change some alternative ideas related with Physics in high school education, for scientific ideas. That propose tries to get a conceptual and methodological change by proposing inquiry situations, students' discussion and communication, in which experimental contrast of the hypotheses occupies a fun-damental role in the process.