BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work aims to fill a gap: the study of the new Catalan speakers of Mallorca, only analysed by Llobet (2022) with a work focused on the new Catalan speakers of Inca, in which he analyses in a very complete way the positioning they have with respect to ethno-linguistic and ethno-social identities, using the concepts of linguistic moulting and the legitimisation of the speakers. The idiosyncrasy of Mallorcan society makes an island-wide study necessary, given that there are numerous differences with Catalan and Valencian societies with which we share a language, but with which we have different political and social realities. Island society has not undergone a process of strong industrialisation like Catalonia, nor has there been a powerful bourgeoisie with a majority interest in preserving the language and culture. On the other hand, in just a few years it has gone from a rural society, with a strong presence of caciques, to a society of services oriented towards tourism, with the consequent arrival of a large number of people from other countries and cultures. All these social characteristics make it necessary to understand how new Catalan speakers emerge in this specific sociolinguistic environment, what motivations they have for learning Catalan and using it with the local population, and what the incorporation of this language into their linguistic repertoire has meant for them.

[es] Este trabajo quiere cubrir una carencia: el estudio de los nuevos catalanoparlantes de Mallorca, tan solo analizados por Llobet (2022) con un trabajo centrado en los nuevos catalanoparlantes de Inca, en que analiza de forma muy completa el posicionamiento que tienen respeto las identidades etnolingüísticas y etnosociales, utilizando los conceptos de muda lingüística y la legitimación de los hablantes. La idiosincrasia de la sociedad mallorquina hace que sea necesario un estudio de ámbito isleño, dado que hay numerosas diferencias con las sociedades catalana y valenciana con las que compartimos lengua, pero tenemos diferentes realidades políticas y sociales. La sociedad isleña no ha pasado por un proceso de fuerte industrialización como Cataluña, tampoco ha habido una burguesía potente con interés mayoritario para preservar la lengua y la cultura, en cambio, sí que se ha pasado en pocos años de una sociedad rural, con fuerte presencia de caciques, a una sociedad de servicios orientados al turismo, con la consecuente llegada de una gran cantidad de personas procedentes otros países y culturas. Todas estas características sociales hacen que sea necesario entender como surgen nuevos catalanoparlantes en este entorno sociolingüístico concreto, qué motivaciones tienen para aprender el catalán, usarlo con la población autóctona y que ha significado por ellos la incorporación de esta lengua a su repertorio lingüístico.
[en] Dendrochronology is a field of science be able to show spatial and temporal ecologic and climatic information based on tree-ring chronologies. These studies are usually integrated by chronologies along ecological gradients, though trees may not respond in the same way to the environment, particularly to climate. Therefore, this vulnerability of trees to climate change may depend on the species-specific distribution, or geographical adaptation prevails over species. Analysis with a multivariate technique such as model-based clustering can be a useful instrument when aiming at capturing and grouping these differences in trees and forests sensitivity to the environment. The aim of the study was analyze the potential of model-based clustering technique, theirs methods and the EM algorithm; to detect and cluster common growth patterns using the tree-ring width of several species for the genus Pinus and in different countries of the European Union. The analyses have been developed with three R packages (mclust, funFEM/funHDDC and lcmm) with the functions to perform finite mixture models and estimate the parameters using the maximum likelihood with the EM algorithm. The results show groupings of three/four trajectories classes, and in each class different ecological characteristics are observed.

[es] El campo de la dendrocronología estudia series temporales a lo largo de gradientes ecológicos, los árboles que forman las cronologías pueden no responder de la misma manera al medio que les rodea, particularmente responden desigual al clima. Por ello la vulnerabilidad de los árboles al cambio climático puede depender de la respuesta específica de la especie o de la adaptación al sitio en el que se encuentre. Los análisis con técnicas multivariantes como el análisis clustering basado en modelos pueden ser instrumentos de gran utilidad para agrupar las diferencias existentes en la sensibilidad de los árboles y los bosques con el medio. En este trabajo analizamos el potencial de la técnica clustering basado en modelos, sus métodos y el algoritmo EM; para detectar y agrupar patrones de crecimiento comunes usando el ancho de los anillos de los árboles, de varias especies del género Pinus y en diferentes países de la Unión Europea. Los análisis se han desarrollado con tres paquetes del programa R (mclust, funFEM/funHDDC y lcmm) que disponen de funciones para realizar análisis de modelos de mezcla finita y que estiman los parámetros mediante la máxima verosimilitud con el algoritmo EM. Los análisis muestran agrupaciones de tres/cuatro clases de trayectorias, y en cada clase se observan diferentes características ecológicas.
[en] This paper contents an analysis about citizens services¿ new developments and highlights after the entry into force of both Law 39 2015, 1 October, Common Administrative procedure of public administrations and Law 40/2015, 1 October, of Legal Regime of the public Sector. The objective is to analyse in a theoretical, legal but mainly functional way what are theses changes and how are they going to affect procedures where Citizens and Administrations intervene. Moreover, the report contents a practical assessment, analysing a concrete procedure and doing a comparison after and before the entry into force of the previously mentioned laws. The final purpose is to conclude if e-administration has had a substantial impact in the Citizen-Administration relationship.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Máster se realiza un análisis e investigación sobre las novedades y los aspectos más destacados en la atención a la ciudadanía con la entrada en vigor de Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. Se pretende analizar de forma detallada cuáles son estos cambios y qué suponen tanto para los ciudadanos como para las administraciones en actuaciones en las que ambos intervengan, a nivel teórico y legal, pero sobre todo funcional, así como a través de una proyección práctica, analizando un procedimiento con carácter particular y realizando una comparativa entre su tramitación con anterioridad y ahora. La finalidad perseguida es poder concluir si realmente se producen cambios y novedades sustanciales en la relación ciudadano-administración con la administración electrónica.
[en] The purpose of this study was to develop an emotional education program and apply it to thirty-five children between eight and nine years of age, as a tool for solving interpersonal conflicts. As we know, emotions are part of people's daily experiences; however, very rarely do people reflect or question themselves about them. For this reason, we seek to know the role of emotional education in learning and awareness of the actions and feelings of human beings. By means of an empirical analysis, surveys were applied to both the teacher and the children, in order to obtain a diagnostic criterion about the knowledge of their emotional competencies. Afterwards, the emotional education program Grupo de Recerca en Orientación Psicopedagógica was applied. From the analysis, it was concluded that there is an effectiveness of the program in terms of emotional awareness competencies, with a development of a wider vocabulary, awareness of the emotions of other peers being more empathetic, improvement in social skills through positive regulation behaviors. However, to achieve these changes it is essential to start at an early age, where the school is an important axis since the paradigms of traditional education should be changed.

[es] El propósito de este estudio fue elaborar un programa de educación emocional y aplicar el mismo a treinta y cinco niños de entre ocho y nueve años, como una herramienta de solución de conflictos interpersonales. Como bien sabemos, las emociones forman parte de las experiencias diarias de las personas, sin embargo, en muy pocas ocasiones las personas reflexionan o se cuestionan acerca de las mismas. Por esto, se busca conocer el rol de la educación emocional dentro del aprendizaje y la concientización del actuar y sentir de los seres humanos. Mediante un análisis empírico, se aplicaron encuestas tanto a la maestra como a los niños, con el fin de obtener un criterio de diagnóstico acerca del conocimiento en sus competencias emocionales. Después, se procedió a aplicar el programa de educación emocional Grupo de Recerca en Orientación Psicopedagógica. A partir del análisis, se llegó a la conclusión de que, si existe una efectividad del programa en cuanto a las competencias de la consciencia emocional, con un desarrollo de vocabulario más amplio, concientización de las emociones de otros compañeros siendo más empáticos, mejora en habilidades sociales mediante comportamientos de regulación positivos. Sin embargo, para lograr estos cambios es indispensable comenzar desde edades tempranas, donde la escuela es un eje importante ya que se debería cambiar los paradigmas de la educación tradicional.
[en] The purpose of this paper is to document all phases of a mobile phone application development life-cycle. This app allows the use (from a mobile device) of the sensor and actuator project called Sentilo, which is integrated into the smart city concept. The idea of the application arises from the needs detected by the workers of the Diputación de Barcelona. As part of their job, they have to carry out and manage a lot of environmental measurements manually. This application is supposed to be a support for these tasks, as well as allows them to integrate their work in the Sentilo platform, which will be fed from these new sources of data, establishing a synergy between all the parties involved. The product created answer to these detected needs, trying to respond to them and building the foundations of a future app that will be a powerful tool, which will help the platform's growth even more. The application is a hybrid application created with the Ionic framework, designed to be used in different platforms given the heterogeneous nature of its end users. The result is a work that has helped to synthesize everything learned during the completion of the studies and to put into practice all this knowledge through a real case.

[es] El presente trabajo tiene como finalidad documentar todas las fases del ciclo de vida de la creación de una aplicación para dispositivos móviles orientada a permitir el uso de la plataforma de sensores y actuadores Sentilo, que se integra en el concepto de ciudad inteligente. La idea de la aplicación surge de las necesidades detectadas por las personas trabajadoras de la Diputación de Barcelona a la hora de realizar y gestionar una serie de mediciones que deben hacer de manera manual. Esta aplicación supone un apoyo para estas tareas, así como permite integrar su trabajo en la plataforma Sentilo, que se nutre de estas nuevas fuentes de datos, estableciendo una sinergia entre ambas todas las partes implicadas. El producto creado responde a estas necesidades detectadas, tratando de dar respuesta a estas y sentando las bases de un futuro producto que sea capaz de hacer crecer todavía más la plataforma. La aplicación objetivo del presente trabajo se trata de una aplicación híbrida creada con el framework Ionic, concebida para ser usada en distintas plataformas dada la naturaleza heterogénea de sus usuarios finales. El resultado es un trabajo que ha servido para sintetizar todo lo aprendido a lo largo de la realización del Máster y llevar a la práctica estos conocimientos a través de un caso real.
[en] The project consists of creation of a WEB application constructed under J2EE architecture, this application will consist of displaying job offers defined by company, categories, work hours and contractual conditions with a clear objective in mind, that all the offers presented can be done from one's home.

[es] El proyecto consiste en la creación de una aplicación WEB construida bajo arquitectura J2EE, esta aplicación consistirá en mostrar ofertas laborales definidas por empresa, categorías, horas de trabajo y condiciones contractuales con un objetivo muy claro, lo que todas las ofertas presentadas es puedan realizar desde casa.
[en] The idea of Workspaces appears in the context of the COVID-19 pandemic, which has forced many companies and organizations to adopt telecommuting as the main measure to continue offering their services. As a result, the number of people working remotely and who may require a suitable place to carry out their work activities has increased. The purpose of this project is the creation of a unique platform for the publication and search of diverse workspaces, which can be rented by users and will be a place for the exchange of ideas and experiences. A clean architecture has been used as the basis for the development of the Java application, with the aim of building a solid and change-tolerant software, thus facilitating the expansion of its functionalities in future implementations. The products obtained have been a REST API written in Java and a user interface developed in React. The integration of both applications has resulted in a prototype of the portal, which allows the publication, search, filtering and rental of workspaces, as well as the administration of the system.

[es] La idea de Workspaces aparece en el contexto de la pandemia por COVID-19, que ha obligado a muchas empresas y organizaciones a adoptar el teletrabajo como medida principal para seguir ofreciendo sus servicios. En consecuencia, ha aumentado el número de personas que trabajan en remoto y que podrían requerir un lugar adecuado para desempeñar sus actividades laborales. La finalidad de este proyecto es la creación de una plataforma única para la publicación y búsqueda de espacios de trabajo diversos, que podrán ser alquilados por los usuarios y supondrán un lugar de intercambio de ideas y experiencias. Se ha utilizado una arquitectura limpia como base del desarrollo de la aplicación Java, con el objetivo de construir un software sólido y tolerante a cambios, facilitando, de este modo, la expansión de sus funcionalidades en futuras implementaciones. Los productos obtenidos han sido una API REST escrita en Java y una interfaz de usuario desarrollada en React. La integración de ambas aplicaciones ha dado como resultado un prototipo del portal, que permite la publicación, búsqueda, filtrado y alquiler de espacios de trabajo, así como la administración del sistema.
[en] The following paper deals with the political use that was made of the coin in the Ancient Rome. Specifically, the use of currency as an instrument in institutional propaganda programs is analyzed, that is, at the service of imperial power throughout the 1st century AD. The work is framed above all in the Julio-Claudia and Flavia dynasties. The sovereigns treated in this paper came to power as a result of an armed conflict, so they had a great need for legitimation. In this sense, Emperor Augustus used the currency for this purpose, legitimizing himself both at a military and mythological level at the same time as legitimizing his heirs and thus consolidating his own dynasty. Vespasian, a century later, recovered the Julio-Claudian policy in almost every sense, the essence and the Augustan values as a means of legitimizing his government. For this reason, the work focuses on the Principalities of Augustus and Vespasian, delving into the many similarities that existed between the policies of both emperors and their respective dynasties, since the first princeps had become a reference on how to rule and control their own picture.

[es] El siguiente estudio trata sobre el uso político que se hizo de la amonedación en la Antigua Roma. En concreto se analiza la utilización de la moneda como un instrumento en los programas propagandísticos institucionales, es decir, al servicio del poder imperial a lo largo del siglo I d.C. El trabajo se enmarca sobretodo en las dinastías Julio-Claudia y Flavia. Los soberanos tratados en este trabajo accedieron al poder a raíz de un conflicto armado por lo que tuvieron una gran necesidad de legitimación. En este sentido, el emperador Augusto utilizó la moneda para este fin, legitimándose tanto a nivel militar, mitológico al mismo tiempo que legitimar a sus herederos y consolidar así su propia dinastía. Vespasiano, un siglo después, recuperó la política julio-Claudia en casi todos los sentidos, la esencia y los valores augústeos como medio legitimizador de su gobierno. Por ello, el trabajo se centra en los Principados de Augusto y Vespasiano, ahondando en las numerosas similitudes que hubo entre las políticas de ambos emperadores y sus respectivas dinastías, pues el primer princeps se había convertido en una referencia de cómo gobernar y controlar la propia imagen.
[en] Due to time and space restrictions, audiovisual translation poses a great challenge for translators, especially when facing Cultural Specific Items (CSI) like idioms, pet phrases, insults, names of organizations, celebrities, body politics, etc. This paper aims at imitating the study of Horba¿auskien¿ et al. (2016), which classifies the different techniques employed to translate the cultural references in the series My Kitchen Rules, based on Pedersen¿s taxonomy. The results of the study, in accordance with Pedersen¿s hypothesis, determine that retention is the most common translation strategy for CSÍ's. The objective of this master's project is to ascertain if this assumption applies when translating into different cultures.

[es] La traducción audiovisual, debido a sus restricciones temporales y espaciales, supone un gran reto para el traductor, sobre todo cuando se enfrenta a Elementos Culturales Específicos (ECE) como frases hechas, muletillas, insultos, nombres de organizaciones, personajes célebres, organismos políticos, etc. Este trabajo pretende imitar el estudio de Horbacauskiene et al. (2016), que clasifica las diferentes técnicas empleadas para la traducción de referentes culturales en la serie My Kitchen Rules, basándose en la taxonomía de Pedersen. Los resultados del estudio, de acuerdo con la hipótesis de Pedersen, determinan que la retención es la estrategia de traducción de ECE más común. El objeto de este Trabajo de Final de Máster es comprobar si este supuesto se cumple siempre que se traduce de una cultura a otra.
[en] The aim of this dissertation, is the theoretical preparation of a documentary on the refugees that pretend to reach Europe by means of the route of the Balkans. In this work, pretends deepen especially the process that supposes the preparation of a film of these characteristic: beginning for the research and the contextualització historical, clerk for the script and the aspects referred to the informative treatment and finally, justifying the funding of the documentary, the materials that will need during all the process and the roads of distribution that will use.

[es] El objetivo de esta disertación, es el de la elaboración teórica de un documental sobre los refugiados que pretenden llegar a Europa mediante la ruta de los Balcanes. En este trabajo, se pretende profundizar sobre todo el proceso que supone la elaboración de un film de estas características: empezando por la investigación y la contextualización histórica, pasando por el guión y los aspectos referidos al tratamiento informativo y finalmente, justificando la financiación del documental, los materiales que necesitaremos durante todo el proceso y las vías de distribución que utilizaremos.
[en] In recent years, and more specifically since the pandemic, many educational institutions have opted to apply the Blended Learning modality in their classes, although with very different results and detecting an incorrect use of Information and Communication Technologies (ICT) in many cases. This TFM presents the design of a training action under the Blended Learning modality for Third Cycle Primary School pupils in Social Sciences, introducing an appropriate use of ICT in the teaching-learning process, thus developing the pupils' digital literacy. For this purpose, the most suitable educational methodologies for this level have been selected, teaching strategies for learning assessment have been designed and developed and learning activities (both individual and group) have been created, all with the intention of working on inclusion in the classroom. In view of the above, a didactic change is necessary in which the student occupies a central place in the teaching-learning process (adopting a more active and participatory role), giving rise to a personalisation of the process and to meaningful learning that promotes autonomy and reflection on the part of the students. Furthermore, obstacles and limitations such as absenteeism and the limited use of ICT resources in class (especially in the area of Social Sciences) are overcome through a series of strategies aimed at adapting the training action to the needs detected.

[es] En los últimos años y más concretamente a partir de la pandemia, numerosas instituciones educativas han optado por aplicar la modalidad Blended Learning en sus clases, aunque con resultados muy dispares y detectándose un uso incorrecto de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en muchos de los casos. En este TFM se presenta el diseño de una acción formativa bajo la modalidad Blended Learning para alumnado de Tercer Ciclo de Primaria, en materia de Ciencias Sociales, introduciendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje un uso adecuado de las TIC, desarrollando, de esta manera, la alfabetización digital del alumnado. Para esto, se han seleccionado las metodologías educativas más idóneas para este nivel, se han diseñado y desarrollado las estrategias docentes de evaluación de aprendizajes y se han creado las actividades de aprendizaje (tanto individuales como grupales), todo ello con la intención de trabajar la inclusión en el aula. Por lo expuesto más arriba, se ve necesario un cambio didáctico en el que el discente ocupe un lugar central dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje (adoptando un rol más activo y participativo), dando lugar a una personalización del mismo y a un aprendizaje significativo que promueva la autonomía y la reflexión por parte del alumnado. Además, obstáculos y limitaciones como el absentismo escolar y la poca utilización de recursos TIC en clase (sobre todo en el área de Ciencias Sociales) son superados a través de una serie de estrategias, cuyo fin es adaptar la acción formativa a las necesidades detectadas.