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[en] The purpose of this article is to compare two fundamental collections of poems of the Peruvian literary tradition: The song of the figures by José María Eguren and Los heraldos negros by César Vallejo. The author uses a comparative perspective and highlights two essential aspects of contemporary poetics: the writing of suicide and the specialization of the modern poet. To fulfill this objective, the author is based on the ideas of Roland Barthes, Octavio Paz and Jacques Rancière.

[es] El propósito de este artículo es comparar dos poemarios fundamentales de la tradición literaria peruana: La canción de las figuras de José María Eguren y Los heraldos negros de César Vallejo. El autor utiliza una perspectiva comparativa y pone de relieve dos aspectos esenciales de la poética contemporánea: la escritura del suicidio y la especialización del poeta moderno. Para cumplir con dicho objetivo, el autor se sustenta en las ideas de Roland Barthes, de Octavio Paz y Jacques Rancière.
[en] This paper reinterprets these transformations, departing from notions of 'relational space', re-conceptualizing urban spaces as mobile and relational, continuously reconstructed and reground ed by flows of people, knowledge, and capital. We examine the representa-tions of mobility and the embodied mobile practices in relation to the ongoing mutation of a Barcelona's neighbourhood, in which the urban transformations linked to the 1992 Olympic Games, the renewal of the waterfront and the later development of a hi-tech cluster has trig-gered a profound and long-lasting process of social change

[es] El presente articulo reconceptualiza los espacios urbanos como móviles y relacionales, continuamente reconstruidos y redefinidos por flujos de personas, de conocimiento y de capital, examinando el desarrollo de las prácticas móviles que giran en torno al barrio del Poblenou de Barcelona, en el que las transformaciones urbanas vinculadas a los Juegos Olímpicos de 1992, la renovación del frente marítimo y el posterior desarrollo de un clúster de alta tecnología (el "22@") han desencadenado un profundo y duradero proceso de cambio social.
[en] Abstract: Educational inclusion has emerged as one of the most significant strategies for ensuring access to equitable and quality education for all students, regardless of their characteristics or circumstances. This paper examines the evolution of educational inclusion in Spain, from its early mentions to recent legislative advancements, and how these policies have contributed to the integration of students at risk of social exclusion. Through an analysis of statistical data and impact studies, it is shown that educational inclusion not only improves enrollment rates and academic performance of students with disabilities or from disadvantaged backgrounds, but also facilitates their social integration and access to employment opportunities. Despite the progress made, persistent challenges in the implementation of inclusive policies are identified, particularly regarding teacher training and the equity in the application of these policies at the regional level.

[es] La inclusión educativa ha emergido como una de las estrategias más relevantes para garantizar el acceso a una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus características o circunstancias. Este trabajo explora la evolución de la inclusión educativa en España, desde sus primeras menciones hasta los avances legislativos recientes, y cómo estas políticas han contribuido a la integración de estudiantes en riesgo de exclusión social. A través de un análisis de datos estadísticos y estudios de impacto, se demuestra que la inclusión educativa no solo mejora las tasas de escolarización y el rendimiento académico de estudiantes con discapacidad o en contextos desfavorecidos, sino que también facilita su integración social y su acceso a oportunidades laborales. A pesar de los avances logrados, se identifican desafíos persistentes en la implementación de políticas inclusivas, especialmente en lo que respecta a la formación docente y la equidad en la aplicación de estas políticas a nivel regional.
[en] ABSTRACT Objective: To evaluate the functional capacity and cognitive level of elderly people living in the urban area of a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Method: Quantitative, descriptive and transversal study; which one had the participation of 368 elderly people. To collect the data were used: identification questionnaire, Mini-Mental, Katz Index and the Lawton Scale. In the analysis were used the descriptive statistic and the Fisher's exact test. Results: There were a predominance of women (64.9%), 60-70 years old (43.8%), married (46.5%), with some degree of schooling (90.8%). Regarding functional capacity, 85% are independent for Instrumental Activities of Daily Living (IADL) and 93.48% are independent for Activities of Daily Living (ADL). Conclusion: The study reveals a significant percentage of independent elderly people for ADL performance, but in need of help for IADL.

[es] Objetivo: Evaluar la capacidad funcional y la función cognitiva de los ancianos residentes en el área urbana de una ciudad de Rio Grande do Sul/Brasil. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, en el cual participaron 368 adultos mayores. Para la colecta de los datos se utilizó: cuestionario de identificación, Mini-Mental, Índice de Katz y Escala de Lawton. La estadística descriptiva y test exacto de Fisher fueron utilizados en el análisis. Resultados: Hubo predominio de mujeres (64,9%), de 60-70 años (43,8%), casados (46,5%), con algún grado de escolaridad (90,8%). En cuanto a la capacidad funcional, 85% son independientes para las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD) y 93,48% lo son para las actividades de la vida diaria (AVD). Conclusión: El estudio revela un significativo porcentual de adultos mayores independientes para la realización de las AVD, sin embargo necesitan de ayuda para las AIVD.
[en] ABSTRACT: The residents' opinions about the characteristics of employment in the tourism in the Valencia Region (Spain) are analyzed. Three hypotheses are proposed: a) tourism is an economic activity evaluated positively by the host population because it is identified as an important generator of employment and wealth; b) but people recognize that working conditions in the tourism sector are worse than those of other economic activities; c) those people most related to tourism are more likely to accept the activity and positively assess their working conditions.

[es] Se analiza la opinión de los residentes en la Comunidad Valenciana (España) sobre las características del empleo en el sector turístico. Se plantean tres hipótesis: el turismo es una actividad económica valorada positivamente por la población de acogida, pues se identifica como un importante generador de empleo y riqueza; la opinión general es que las condiciones laborales en el sector turístico son peores que las de otras actividades económicas; y en tercer lugar, las personas más vinculadas al turismo son más proclives a aceptar la actividad y a valorar positivamente sus condiciones laborales.
[en] ABSTRACT: The public library, as an open-ended vehicle of knowledge, is an essential support for ongoing education, for the cultural development of the individual, and for social groups within a particular environment. In today's information and knowl-edge society, public libraries are faced with new challenges: the emergence of the al-ready much-commented 'digital divide', which has its origins in previously existing and unresolved inequalities, cultural globalisation, the new multicultural society, etc. In their proactive role, public libraries can play a crucial part in the integration of minority groups in the host society through the promotion of cultural interchange and training programmes in information literacy. At the same time, they can serve as a forum for intercultural learning on the part of the host community. We examine these aspects and outline a number of interesting projects implemented in order to promote intercultural information literacy starting out from today's public libraries, with particular stress on what the citizens need if they are to interact with information and knowledge in an effective fashion and in the context of the impor-tance of respecting difference.

[es] La Biblioteca Pública, como vehículo abierto del conocimiento, es un soporte esencial para la educación permanente, el progreso cultural de la persona y los grupos sociales que configuran un entorno determinado. En la actual Sociedad de la Información y del Conocimiento, desde las bibliotecas públicas hay que hacer frente a nuevos retos: la aparición de la ya conocida brecha digital que ahonda en desigualdades anteriores no resueltas, la globalización cultural, la nueva sociedad multicultural... En su papel proactivo, las bibliotecas públicas pueden desarrollar un papel decisivo en la integración de los grupos minoritarios en la sociedad de acogida a través de la promoción del intercambio de culturas y de programas de formación en alfabetización informacional. Al tiempo, pueden servir como foro de aprendizaje intercultural para la comunidad de la sociedad de acogida. Reflexionaremos sobre estos aspectos y daremos cuenta de algunas propuestas de in-terés puestas en marcha para favorecer la alfabetización informacional intercultural desde las bibliotecas públicas de hoy en día, destacando aquéllas que deben poseer los ciudadanos para interactuar con la información y el conocimiento de forma efec-tiva, asumiendo además el valor del respeto a las diferencias.
[en] ABSTRACT: Archives integration or unification processes have shown differences that go from the individual to the general, from the grouping of archives in the different institutions to the grouping of those all over the country. As a result, different theoretical models of archive unification have been presented in Archival Theory, such as Archival Institutional System, Archives Networks, Ar-chives System and National System of Archives. The problem arises from their coex-istence, without a clear delimitation of their concepts and main features. Therefore confusion exists in the presentations, in which different concepts and principles are sometimes exposed indiscriminately as meaning the same, and other times are ap-plied to different realities in different contexts. For this reason this article focuses on the analysis of the different models of archives unification, to establish their scope and validity and to determine the concepts and elements that distinguish them.

[es] La integración o unificación de archivos adquiere diferencias que van desde lo particular a lo general, es decir, desde la agrupación de los archivos en las diferentes instituciones hasta los de todo un país. Ello da como resultado los distintos modelos teóricos de unificación de archivos que presenta la teoría archivística, a saber, Sistema Archivístico Institucionales, Redes de Archivos, Sistema de Archivo y Sistema Nacional de Archivos. Pero todos ellos presentan el problema de que con-viven sin estar bien delimitados sus conceptos y principales elementos que los caracterizan. Por lo tanto, existe una confusión en dichos planteamientos, donde se exponen indiscriminadamente conceptos y principios que en algunos casos se consideran como lo mismo. O bien, cuya aplicación corresponde a realidades dentro de un contexto diferente. De ahí que este artículo centre su atención en el análisis de los dife-rentes modelos de unificación de archivos, para establecer sus oportunidades, su vigencia y la clarificación de sus conceptos y elementos que los distinguen.
[en] During adolescence, the greatest risks of misuse of new technologies occur, and with it, the proliferation of cyberbullying. The objective of this work is to carry out a descriptive analysis of cybervictimization according to gender and grade in a sample of Compulsory Secondary Education students from a private school in the city of Cáceres. The methodology used in the research is basic, non-experimental, descriptive-correlational. A total of 141 students from courses throughout the ESO stage participated. The results show a high digitization of households (99.3%). It also appears that verbal-written cybervictimization is the most common in adolescents to carry out cyberbullying.

[es] Durante la adolescencia se producen los mayores riesgos de un mal uso de las nuevas tecnologías, y con ello, la proliferación del ciberacoso. El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis descriptivo de cibervictimización en función del género y curso en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de un colegio concertado en la ciudad de Cáceres. La metodología empleada en la investigación es básica, no experimental, descriptiva-correlacional. Participaron un total de 141 alumnos pertenecientes a cursos de toda la etapa de la ESO. Los resultados evidencian una elevada digitalización de los hogares (99,3%). También se desprende que la cibervictimización verbal-escrita es la más común en los adolescentes para llevar a cabo el ciberacoso.
[en] Abstract: Beyond the principle of power is the title of Derrida's contribution to the tribute to Foucault, by the University of New York after the death of the philosopher. About your content is this small paper. In his speech, Derrida relates the ideas of Freud and Foucault, with their own, about the relationship between knowledge, power and sexuality. His ultimate goal is to speak, but also to silence the desire for destruction, finding ways to impose life to death, even death itself, and beyond death. This is impossible to be imposed on the will to destroy the other, the continuing pursuit of annihilating his absolute submission, which in turn would lead to the annihilation of the executioner

[es] Más allá del principio del poder es el título de la contribución de Derrida al homenaje a Foucault, que realizó la Universidad de New York tras la muerte del filósofo. Acerca de su contenido trata este pequeño ensayo. En su intervención, Derrida pone en relación las ideas de Freud y las de Foucault, con las suyas propias, a propósito de la relación entre saber, poder y sexualidad. Su objetivo final es hacer hablar, pero al mismo tiempo acallar la voluntad de destrucción, encontrando la forma de imponer la vida a la muerte, aún en la misma muerte y más allá de la muerte. Este es el imposible que ha de imponerse a la voluntad de destrucción del otro, a la persistente búsqueda de su absoluta sumisión aniquiladora, que conllevaría a su vez el aniquilamiento del verdugo.
[en] Background: Health care is regarded worldwide as one of the social services most in demand. The perception of family caregivers is guided by certain expectations, which are modified as a result of certain activities undertaken by the nursing staff, reflecting the degree of satisfaction with services rendered. Aim: To assess the perception of family caregivers regarding the care given by nursing staff during their hospital stay. Material & Methods: A prospective descriptive cross-sectional study performed in the period May to June 2010. The sample size was determined considering a confidence level of 0.5 and a test power of 95%, which gave a final sample size of 153. Results: The results with respect to nursing care were examined to determine whether there was any association between different variables, determining that there was no significant association in our hospital. 23.5% of dissatisfaction was found, taking into account the areas, starting with opportunity (4.12%); kindness (4.24%); the care process (4.31%); the result of the attention 4.47%; for the nurse-patient relationship, just as we found a 4.69% over information about the care given 4.25%. Comfort given to the patient was3.68% it was observed that the affected index is comfort care.

[es] Antecedentes: La atención a la salud es considerada a nivel mundial como uno de los servicios con mayor demanda social. La percepción del familiar acompañante se guía por ciertas expectativas, que se ven modificadas a consecuencia de algunas actividades realizadas por el personal de Enfermería, reflejando el grado de satisfacción de los servicios otorgados. Objetivo: Evaluar la percepción del familiar acompañante con respecto al cuidado que otorga el personal de Enfermería durante su estancia hospitalaria. Material y Métodos: Estudio descriptivo, prospectivo de corte transversal. En el periodo mayo-junio de 2010. El tamaño de la muestra se determinó considerando un nivel de confianza de 0.5, una potencia de prueba del 95% que dio un tamaño de muestra de 153 participantes. Resultados: Los resultados con respecto a la atención de Enfermería se analizaron para determinar si existía alguna asociación entre las diferentes variables, determinando que no existía asociación significativa, en nuestro hospital, se presentó 23.5% de insatisfacción tomando en cuenta las áreas, iniciando con la oportunidad del 4.12%, la amabilidad, un 4.24% en el proceso de la atención 4.31%, el resultado de la atención, señalando un 4.47% con respecto a la relación enfermera-paciente, de igual forma se encontró un 4.69% con respecto a la información otorgada sobre su cuidado 4.25%. Encontrando en la comodidad otorgada al paciente el 3.68% se observó que el índice afectado es la atención en la comodidad
[en] ABSTRACT This paper presents the roots, proceedings and outcome preview of the Research Project "Coordination of touristic heritage resources and application of GIS technology to its planning and administration" (Project A/017070/08, financed during 2009 and 2010 by the International Cooperation for Development Spanish Agency, AECID, from Ministry of Foreign Affairs), developed by a group from Universities Southern of Chile, Catholic of Salta (Argentina), Guadalajara (Mexico), Pablo de Olavide, Sevilla and Huelva (Spain).

[es] Se presentan los antecedentes, desarrollo y avance de resultados del proyecto de investigación "Articulación de los recursos patrimoniales turísticos y aplicación de la tecnología SIG a su planificación y gestión" (Proyecto A/017070/08, financiado durante las anualidades 2009 y 2010 por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo, AECID, del Ministerio de Asuntos Exteriores), desarrollado por un equipo conjunto de las universidades Austral de Chile, Católica de Salta (Argentina), Guadalajara (México), Pablo de Olavide, Sevilla y Huelva (España).
[en] Although it is true that secondary school students perceive the idiomatic nature of certain PUs in their mother tongue, in the EFL class, these learners face several difficulties when learning idiomatic PUs in a FL, since this idiomatic nature cannot be deduced from the sum of the isolated meanings of their constituent elements. Hence, further phraseological knowledge is required in order to work with Secondary school learners on the difficulties arising from the idiomaticity of these expressions. In this paper, a DU and a methodology were designed in order to introduce the idiomaticity of some PUs in the EFL lesson through emotions. Moreover, it has been implemented in the EFL class and the effectiveness of the didactic sequence has been evaluated based on the phraseological competence achieved by the learners and on their motivation, which is intended to be promoted through social media.

[es] Si bien es cierto que el alumnado de Educación Secundaria percibe la idiomaticidad presente en las UF en su LM, en el aula de LE, durante el proceso de enseñanza/aprendizaje de fraseologismos de una LE, es frecuente que el alumnado se enfrente a distintas dificultades al detectar la idiomaticidad presente en algunas UF en una LE, debido principalmente a que estas no pueden deducirse a partir de la suma de los significados aislados de cada uno de los elementos que las conforman. Asimismo, resulta evidente que se precisa de un mayor conocimiento fraseológico para trabajar con dichos aprendientes las dificultades surgidas de la idiomaticidad. En este trabajo, se ha diseñado una unidad didáctica y una metodología para introducir en el aula de LE la idiomaticidad de algunas UF idiomáticas a través de las emociones; se ha implementado en el aula y se ha valorado la efectividad de la secuencia didáctica a partir de la competencia fraseológica alcanzada por los aprendientes y de su motivación, lo que se pretende fomentar mediante el uso de las redes sociales.
[en] How to write a history of women? From what position should we listen to our predecessors? In this paper we will explore the connection between witness and testimony —which puts into motion a specific representation mechanism in the shift from one to the other— and how this representation of the testimony, its uses and visibility, affect the epistemological, ethical, and ontological position of the witness-subject itself. In order to show an approximation to the problem of representation, we will focus our attention on Françoise Collin's approach to a history of women, elaborating two of its possible historiographical methodological options, each with its own set of problems, and the possibility of the insertion of the witness figure as Giorgio Agamben theorizes it as a step towards part of a solution.

[es] ¿En qué consiste escribir una historia sobre las mujeres? ¿Cuál es la posición a asumir para escuchar a nuestras predecesoras? En este texto mostraremos la conexión entre testigo y testimonio —que activa un mecanismo de representación específico— y cómo esta representación del testigo, sus usos y su visibilidad, afecta la posición epistemológica, ética y ontológica del propio sujeto-testigo. Para llevar a cabo esta aproximación al problema de la representación, recogeremos la manera en que aborda Françoise Collin la cuestión de la historia de las mujeres. Con este objetivo analizaremos dos de las opciones metodológicas posibles por lo que a la historiografía sobre las mujeres atañe, cada una con su propio conjunto de problemas, y la posibilidad de la inserción de la figura del testigo tal y como la teoriza Giorgio Agamben como un primer paso hacia parte de una solución.