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[en] Over the last decade the Market-State dilemma has become one of the central problems both in the economy and in Society itself. The powerful trend towards regulation, given even more momentum by the financial crisis, has led to the need for a new approach towards the relationship between the Market and the State as instruments for regulating and organising economic and social processes. The results of this approach will be the configuration of a model of Society which might seriously affect different freedoms as well as the integrated development of both individuals and Institutions. This contribution approaches the debate from economic fundamentals as well from both the economic and business realities. The role of regulation is not restricted to articulating the economic order; its impact is also to be seen in how Society is configured, in the spheres of action of its Institutions and, above all, in its effect upon the development of the individual. This paper is a reflection of the economy's capacity to interact with other elements both in instrumental aspects and of its influence upon the development, behaviour and socio-economic culture of Institutions and of the individual. The all-pervasive short-termism is not evidence of the high degree of interrelation between Society and the economy; rather it is to be seen in long-term results whose consequences are today accepted without question. The decisions that are being taken now will decide the configuration and orientation of our Society in the near future.

[es] Durante la última década el dilema Mercado-Estado se ha configurado como uno de los problemas centrales de la economía y de la propia Sociedad. La fuerte tendencia "reguladora", acentuada, sin duda, por la crisis financiera, principalmente, obliga a replantear esta relación entre el Mercado y el Estado como instrumentos "reguladores", organizadores, de los procesos económicos y sociales. De su resultado se configurará un tipo de Sociedad que puede afectar seriamente a las libertades, pero también al desarrollo integral de las personas y de las Instituciones. En esta contribución se plantea el debate tanto a nivel de los fundamentos económicos como de la propia realidad económica y empresarial. El papel del hecho "regulador" no actúa solo en la articulación del orden económico, sino que se manifiesta en su impacto en la configuración de la Sociedad, en la disposición de espacios de acción de sus Instituciones y, en particular, en el impacto en el desarrollo de las personas. Se trata de reflejar la enorme interacción de la economía tanto en sus aspectos instrumentales como en su incidencia en el desarrollo, comportamiento y cultura económico-social de las personas, así como de las Instituciones. Este elevado nivel de interrelación societaria de la economía no se percibe por el fuerte dominio del cortoplacismo, pero que se ha mostrado en su faceta largoplacista por sus consecuencias
[en] In the flipped classroom, students are required to come to class prepared. More precisely, students' first exposure to the basic course content takes place before class and students actively apply the course content in class. This research aims to explore the benefits of a flipped learning approach (i.e. Just-in-Time Teaching) for university students. In particular, the aim is to investigate whether or not Just-in-Time Teaching accelerates learning and keep students' motivation high. Using two groups of university students, it was attempted to carry out a systematic qualitative and quantitative analysis to offer an account of this two-fold aim. The analysis reveals that Just-in-Time teaching not only engages university students more, but also they learn more effectively.

[es] En el aula inversa, se espera que los estudiantes vengan a clase preparados para aprender. En concreto, la primera exposición a los contenidos básicos a los que el estudiante se enfrenta ocurre antes de la clase y, durante la misma, se crean dinámicas donde las ponga en práctica. Esta investigación tiene como objetivo explorar los beneficios de una metodología inversa (Just-in-Time Teaching) con estudiantes universitarios. De manera más específica, se pretende investigar si Just-in-Time Teaching acelera el aprendizaje y, a su vez, mantiene al estudiante motivado. A través de dos grupos de estudiantes universitarios, se ha intentado llevar a cabo un análisis sistemático de naturaleza cualitativa y cuantitativa que pretende dar cuenta de este doble objetivo. El análisis pone de manifiesto que en Just-in-Time Teaching no solo se involucran más en su propio aprendizaje, sino que, además, aprenden de manera más efectiva.
[en] Eugenius' usurpation (392-394 A.D.) has been interpreted by Christian historiography as the ultimate victory of Christianity over the "last pagan revival". More recent researches have demonstrated that the causes of the division of the aristocracy were mainly of political rather than of religious nature. The aim of this article is to emphasise how, paradoxically, political disrupting processes imply mechanisms working for the unity and the survival of these "élites".

[es] La usurpación de Eugenio (392-394 d.C.) fue interpretada por la historiografía cristiana como la definitiva victoria del cristianismo sobre el último intento de revivir el paganismo decadente. Investigaciones más recientes han puesto de manifiesto cómo la aristocracia se escindió más por el cálculo político que por motivos religiosos. El objetivo de este artículo es poner de manifiesto cómo, paradójicamente, estos procesos de convulsión política ponían en marcha mecanismos para mantener la unidad de las elites y asegurar su supervivencia.
[en] The introduction of MFL in primary school education marked the beginning of an ongoing debate among teachers about the necessity of assessing primary MFL – if at all. Assessment, as a means to monitor progress, forms, there is no doubt about it, an integral part of the learning and teaching process. This article will show manageable and sensitive ways of dealing with assessment taking into account the diverse needs of the learners. The emphasis will be on formative assessment and assessment for learning and its principles. Case studies will highlight assessments in all four skills and show how assessment can contribute to the development of self- learning and pupil autonomy in aspects of their language learning. Perceived and used as an aid to learning assessment sows the seeds of a life long learning capability.

[es] La introducción de una lengua moderna en la Educación Primaria marcó el comienzo de un debate entre el profesorado (debate que aún continua) sobre la necesidad de evaluar o no dicha materia. La evaluación, como medio de comprobar el progreso del alumnado es, sin duda, parte integrante del proceso de enseñanza/aprendizaje. Teniendo en cuenta las diversas necesidades del alumnado y enfatizando la evaluación formativa del aprendizaje y sus principios, el presente artículo ofrecerá alternativas sencillas y practicas para abordar dicha evaluación. Se nombrarán estudios de caso que pondrán de relieve la evaluación de las cuatro destrezas y demostrarán como la evaluación puede contribuir al desarrollo del auto aprendizaje y de la autonomía del alumnado en lo relativo al aprendizaje de lenguas. Percibido y utilizado como una ayuda al aprendizaje, la evaluación puede sembrar la semilla de un aprendizaje para toda la vida.
[en] This article presents the first results of a research project focusing on rural tourism in the Spanish Autonomous communities of Catalonia, Balearic Islands and Galicia. The objectives of rural development and the approach to rural tourism have been shown to vary greatly in the three regions. The main methodological instrument used in the study is the analysis of a questionnaire and in-depth interviews. A total of 568 questionnaires were carried out among rural tourism clients during the summer of 2001 (45 in the Balearic Islands, 404 in Catalonia, and 86 in Galicia), while 35 proprietors (5 in the Balearic Islands, 20 in Catalonia, and 10 in Galicia) were interviewed in order to acquire a more profound understanding of the diversity that was identified. The statistical base for selection was those enterprises that belonged to an association, based on the hypothesis that the professionalisation of the activity implies membership of a sectorial organisation, be it at a local, county or regional level. The study focuses on the analysis of the demand, the repercussions on the local economy, the environmental impacts and, finally, on future perspectives for rural tourism and the implications for rural development and the local region.

[es] En este artículo se presentan los primeros resultados de un proyecto de investigación centrado en analizar el turismo rural en las comunidades de Cataluña, Baleares y Galicia. Las tres comunidades presentan una distinta orientación en su turismo rural y unos objetivos diferentes de desarrollo rural. La metodología del estudio se ha basado en la realización de 568 encuestas (realizadas en verano de 2001) a los usuarios de turismo rural (45 en Baleares, 404 en Cataluña y 119 en Galicia), 241 encuestas a los propietarios de las casas de turismo rural (8 en Baleares, 147 en Cataluña y 86 en Galicia) y 35 entrevistas en profundidad (20 en Cataluña, 5 en Baleares y 10 en Galicia) a los propietarios de casas de turismo rural seleccionadas para analizar con más detalle su diversidad. La base de la encuesta han sido las casas que pertenecen a una asociación de Turismo Rural, entendiendo que la profesionalización de este sector se vincula a la pertenencia a una asociación de tipo local, comarcal o regional. En este estudio nos centramos en los aspectos de la demanda del turismo rural, en las consecuencias de este turismo en las economías locales, en los efectos del turismo sobre el medio y finalmente en el futuro del turismo rural y en las repercusiones para el territorio y el desarrollo rural.
[en] The terrorist attacks in the West have increased over the last few years and are presented with novel attack modalities. The object of this work consists in the analysis of the evolution of jihadist terrorism as well as the novel legislative and political-criminal response of Spain. We begin with terrorism through the study of its concept and with the evolution it presents in its new forms of attack: the lone wolves, the weapons of attack and the role of women as soldiers of the jihad. As a second part, we analyze those political-criminal measures that have been adopted by the Spanish government in this regard, ending with the analysis of the criminal reform that occurred with Law 2/2015 on terrorism.

[es] Los ataques terroristas en Occidente se han incrementado a lo largo de los últimos años y se presentan con modalidades novedosas de ataque. El objeto de este trabajo consiste en el análisis de la evolución del terrorismo de corte yihadista así como de la novedosa respuesta legislativa y político-criminal que presenta España al respecto. Comenzamos con el terrorismo a través del estudio de su concepto y con la evolución que presenta en sus nuevas modalidades de ataque: los lobos solitarios, las armas de ataque y el papel de la mujer como soldado de la yihad. Como segunda parte, analizamos aquellas medidas político-criminales que han sido adoptadas por el gobierno español al respecto, terminando con el análisis de la reforma penal acontecida con la ley 2/2015 en materia de terrorismo.
[en] This contribution is an attempt to provide a useful set of data regarding the legal phenomenon of divorce in the Ancient Near East. All related documents are ordered, and some introductory and bibliographic notes are offered, according to periods and areas. Cuneiform cultures are considered, as well as documentation generated by Jewish communities in Palestine and other areas of the Ancient Near East

[es] La presente contribución constituye un intento de proporcionar un elenco útil de datos referidos al fenómeno jurídico del divorcio en el antiguo Oriente. Para ello, se ordenan los documentos relacionados y se ofrecen algunos apuntes introductorios y bibliográficos según épocas y zonas. Se tienen en cuenta a las culturas cuneiformes, así como a la documentación generada por las comunidades judías de Palestina y de otras zonas del antiguo Oriente.
[en] Teachers reflect on their practice on a daily basis in a quite informal and instinctive way. With encouragement, time and the opportunity to make their reflection more systematic, teachers can become teacher researchers and be well placed to give insightful and valid accounts of pedagogical processes and practices in their classrooms. Such research is valuable professional development for teachers. Furthermore, research empowers teachers in having a voice in classroomfocused research and making a contribution to knowledge from an insider position. I have taken four 'telling cases', two teachers in Spain researching aspects of their practice in their classrooms where they teach English as a foreign language amongst other subjects, and two teachers in England teaching Spanish as a foreign language. Each teacher carried out a small research project within the context of a Masters' programme. I analyse their narratives in terms of the teachers' 'felt need' to research, their research questions, their methodologies, their research findings and impact of their practice. I frame this analysis with reference to the extent of the transformation of the teachers' mind sets and their practices when they had completed their research. I conclude that teacher research, which could be part of school professional development, offers rich personal learning, creates professional identity and enables teachers to develop self- agency to question and change practices to improve student learning.

[es] Los docentes suelen reflexionar sobre su práctica diaria de manera bastante informal e intuitiva. Con el estímulo, el tiempo y la oportunidad de convertir su reflexión en algo más sistemático, el docente puede convertirse en docenteinvestigador y estar en disposición de ofrecer datos interesantes y válidos a cerca de los procesos y la práctica pedagógica en su aula. Se trata de un desarrollo profesional valioso para el profesorado. Además, la investigación ayuda al docente a tener voz en la investigación centrada en el aula, aportando su contribución al conocimiento desde una posición privilegiada. Son cuatro los docentes que reflexionan en voz alta sobre sobre su investigación: En España, dos profesores que indagan sobre su práctica en el aula donde, entre otras asignaturas, imparten inglés como lengua extranjera, y otros dos profesores que enseñan español como lengua extranjera en Inglaterra. Cada docente lleva a cabo un pequeño proyecto de investigación en el contexto de un programa de máster. Se analizan aquí sus "narrativas" en relación con lo que el docente siente que debe ser investigado, sus preguntas de investigación, su metodología, los resultados de la investigación y el impacto de ésta en su práctica. El análisis describe la hasta qué punto cambia el modo de pensar del docente en relación a su práctica, una vez realizada la investigación, y concluye afirmando que la investigación docente, que podría ser parte del desarrollo profesional de la escuela, ofrece al docente un gran aprendizaje personal además de una identidad profesional y le capacita para modificar su práctica docente con el fin de mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
[en] Based on a simple model of partial balance, we approximated the Identification of advantages and disadvantages of the TLC, Colombia - the United States, for a poor economy as the Colombian to the light of the postulates of the Free Commerce.

[es] Basados en un modelo simple de equilibrio parcial, aproximamos la identificación de ventajas y desventajas del TLC, Colombia-Estados Unidos, para una economía pobre como la colombiana a la luz de los postulados del libre comercio.
[en] The traumatic Spanish post-war did not start in a brilliant way with regard to architecture. Among the professionals, a classical and academic style prevailed for the most part of them. It was far from international currents in the first decade of that post-war. However, in a second, there was a decided turn towards contemporaneity. So that, some works from those years are recognized as essential for the change of direction in the language and the progressive approach to the encounter with modernity. They were the competition winners, but they were accompanied by other equally interesting projects that have been forgotten. The article focuses on two popular competitions: Casa Sindical and Pabellón de los Hexágonos (Brussels Expo 58). The documentation on these is reduced, but the competitions are documented in one of the most important media of the time: Arquitectura magazine, edited by the Architects Association of Madrid. This same magazine was known for almost two decades (since the end of the civil war Spanish) as Revista Nacional de Arquitectura, until it recovered its old name in 1958.

[es] La traumática postguerra española no se inició de una manera brillante en lo referente a la Arquitectura. Entre los profesionales se impuso un estilo clásico alejado de las corrientes internacionales que ocupó la primera década de la postguerra. Posteriormente se produjo un giro decidido hacia la contemporaneidad y algunas obras de aquellos años se reconocen como imprescindibles para el cambio de dirección en el lenguaje y el acercamiento progresivo al encuentro con la modernidad. Fueron las que ganaron las competiciones, pero estuvieron acompañadas de otros proyectos igualmente interesantes que han sido olvidados. La reflexión se centra en los concursos conocidos popularmente como: la Casa Sindical y el Pabellón de los Paraguas. La documentación sobre ellas es escasa, pero los concursos se encuentran documentados en uno de los medios más importantes de la época: la revista Arquitectura editada por el Colegio de Arquitectos de Madrid, que durante casi dos décadas) se conoció como Revista Nacional de Arquitectura, hasta que recuperó su nombre a partir de 1958.
[en] The purpose of this master's degree project is to explain the normative evolution of the current fundamental right to data protection with special attention to the health data of people with HIV. Through the elaboration of this project, we try to expose the evolution of the right to data protection at European and national level through the study and analysis of the regulations related to it, as well as doctrine and jurisprudence applied to the case. Likewise, through the exposition of different real cases that have been consulted and resolved as a student at the Legal Clinic of the University of Alcalá, it will be possible to observe the impact on the right to equality and non-discrimination suffered by people with HIV, with special relevance in the protection of their personal data.

[es] El presente trabajo Fin de Máster tiene como objetivo y propósito explicar la evolución normativa que ha soportado el actual derecho fundamental a la protección de datos personales de los individuos, con especial atención a los datos sanitarios de las personas con VIH. Es por ello por lo que, a través de la elaboración de este trabajo se procura exponer la evolución del derecho a la protección de datos a nivel europeo y nacional a través del estudio y análisis de la normativa relativa al mismo, así como doctrina y jurisprudencia aplicada al caso. Asimismo, mediante la exposición de diversos casos prácticos reales que se han consultado y resuelto como estudiante en la Clínica Legal de la Universidad de Alcalá, se podrá observar la afectación al derecho a la igualdad y no discriminación que sufren las personas con VIH, con especial relevancia en la protección de sus datos personales.
[en] In the context of the political power transference that is already taking place in Cuba, it is possible to draw some scenarios for the media in the Post Fidel era. The history of media in Cuba during the revolutionary period, the experiences of the Soviet and other Eastern European socialist countries after the collapse of Berlin Wall and the particular circumstances of the Chinese model are some of the facts to analyse and asses.

[es] En el contexto de la sucesión de poder que tiene lugar actualmente en Cuba, pueden dibujarse algunos escenarios para los medios de comunicación de la isla en una era post-Fidel. La historia de los medios de comunicación en Cuba durante el período revolucionario, las experiencias de la URSS y los restantes países socialistas de Europa del Este, luego de la caída del Muro de Berlín, y las particulares circunstancias de China son algunos de los elementos a tener en cuenta.
[en] Alfonso X's Cantigas de Santa Maria is a multifaceted work, whose complexity and scale are the greatest challenges to its study. Thus, digital resources like the Oxford Cantigas de Santa Maria Database are required in order to comprehensively explore this complex work as a whole.

[es] Las Cantigas de Santa María conforman una obra polifacética cuya complejidad y escala son los retos más importantes para su estudio. Es por eso por lo que recursos digitales como la Oxford Cantigas de Santa Maria Database son necesarios para poder estudiar de una manera exhaustiva esta obra en su conjunto.
[en] The wide field of nonverbal communication developed in an inter- and multidisciplinary fashion thanks to studies and meetings which justify the present definitions of nonverbal communication, interaction and conversation, as well as the identification (always illustrated with literary quotations) of: the components of the basic triple structure of oral speech, their functions and interrelations and their bodily sign co-systems in the frame of a physical environment; the multiple manifestations and qualifiers of paralanguage, kinesics and interactive silences, avoiding their frequent simplification; and, considering all this, the realistic transcription of an interaction.

[es] El amplio campo de la comunicación no verbal se desarrolló con carácter inter- y multidisciplinar gracias a estudios y reuniones que justifican la presente definición de comunicación no verbal, interacción y conversación y la identificación (ilustrando siempre con citas literarias) de: los componentes, funciones e interrelaciones de la triple estructura del discurso oral y sus cosistemas de signos corporales en el marco de un entorno físico; las múltiples manifestaciones y calificadores del paralenguaje, de la kinésica y de los silencios interactivos, evitando su frecuente simplificación; y, considerando todo ello, la verdadera transcripción realista de una interacción.