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[es] Objetivo: identificar las bases teóricas que fundamentan los conceptos de pensamiento crítico en la enfermería iberoamericana en los últimos diez años. Método: revisión integrativa de literatura realizada en las bases de datos PubMed, CUIDEN y SciELO, entre 2006 y 2015, con las palabras clave enfermería y pensamiento crítico. Resultados: se incluyeron 32 estudios, que revelaron la presencia de nueve pensadores como bases teóricas del concepto de pensamiento crítico. Se constató que no hay uniformidad para la definición del concepto. Sin embargo, se diferencian dos concepciones de pensamiento crítico entre los autores, que se organizaron en dos grupos. El grupo A, compuesto por Alfaro-Lefevre, Peter Facione, Scheffer y Rubenfeld, Richard Paul, que comprenden que el pensamiento crítico implica habilidades para el razonamiento clínico y el diagnóstico, esencial para la toma de decisiones, y el grupo B, constituido por John Dewey, Donald Schön, Paulo Freire y Jürgen Habermas, que entienden el pensamiento crítico como un proceso activo y reflexivo, orientado al desarrollo de la conciencia crítica. Estos pensadores fueron la base para la propuesta de instrumentos de evaluación del pensamiento, estrategias de enseñanza y un referencial teórico-metodológico para la enfermería. Conclusión: la perspectiva dinámica del grupo B fortalece el carácter dialéctico de la construcción del conocimiento, a partir del cual la enfermería tiene potencial de construirse como una ciencia social y práctica, comprometida con la transformación de realidades.

[pt] Objetivo: identificar as bases teóricas que fundamentam os conceitos de pensamento crítico na enfermagem ibero-americana nos últimos dez anos. Método: revisão integrativa de literatura realizada nas bases de dados PubMed, CUIDEN e SciELO, entre 2006 e 2015, com as palavraschave enfermagem e pensamento crítico. Resultados: foram incluídos 32 estudos, que revelaram a presença de nove pensadores como bases teóricas do conceito de pensamento crítico. Constatou-se que não há uniformidade para a definição do conceito; contudo, diferenciam-se duas concepções de pensamento crítico entre os autores, que foram organizadas em dois grupos. O grupo A, composto por Alfaro-Lefevre, Peter Facione, Scheffer e Rubenfeld, Richard Paul; autores que compreendem que o pensamento crítico envolve habilidades para raciocínio clínico e diagnóstico, essencial à tomada de decisões, e o grupo B, constituído por John Dewey, Donald Schön, Paulo Freire e Jürgen Habermas, que entendem o pensamento crítico como um processo ativo e reflexivo, voltado ao desenvolvimento da consciência crítica. Esses pensadores foram base para a proposta de instrumentos de avaliação do pensamento, estratégias de ensino e um referencial teórico-metodológico para a enfermagem. Conclusão: a perspectiva dinâmica do grupo B fortalece o caráter dialético da construção do conhecimento, a partir do qual a enfermagem tem potencial de construir-se como uma ciência social e prática, comprometida com a transformação de realidades.
[es] Se trata de una reseña sobre la novela "Kartápolis, la Enfermera del San Simón" del autor el doctor José Siles González. No se trata en sí de un análisis literario completo ya que no resumo ni abordo la trama ni el argumento de forma directa, sino que abordo el contexto social, histórico y cultural de la obra.

[pt] Trata-se duma revisão sobre o romance "Kartápolis, la Enfermera del San Simón" do professor de universidade José Siles González. Eu não trato de fazer um analise literário, mas sim um analise sobre o contexto social, histórico e cultural do romance.
[es] Estudio de enfoque central, de análisis y discusión en las iniciativas y materializaciones de escuelas y cursos de enfermería, cuya delimitación temporal es 1890-1922 y geográfica, el eje Río de Janeiro y San Paulo (Brasil). La concepción teórica fue la de la profesionalización, según Nobert Elias. Medotológicamente, los documentos escritos utilizados fueron oriundos de la prensa médica e informes institucionales, circunstanciados por la producción del conocimiento de artículos, disertaciones y tesis. Los resultados apuntaron para un total de diecisiete iniciativas y materializaciones de escuelas y cursos de enfermería antes de la implantación de la enfermería moderna en Brasil, por medio de la Escuela de Enfermeras del Departamento Nacional de Salud Pública, a comienzos de la Reforma Sanitaria, liderada por Carlos Chagas.

[pt] Estudo de enfoque central de análise e discussão nas iniciativas e materializações de escolas e cursos de enfermagem, na delimitação temporal de 1890-1922 e geográfica no eixo Rio de Janeiro e São Paulo (Brasil). A concepção teórica foi a de profissionalização, segundo Nobert Elias. Medotologicamente, os documentos escritos utilizados foram oriundos da imprensa médica e relatórios institucionais, circunstanciados pela produção do conhecimento de artigos, dissertações e teses. Os resultados apontaram para o total de dezessete iniciativas e materializações de escolas e cursos de enfermagem antes da implantação da enfermagem moderna no Brasil, por meio da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública, no início da Reforma Sanitária, liderada por Carlos Chagas.
[es] Tras el desarrollo de la industria minera del alcrebite en la pedanía de Las Minas de Hellín sobre todo en los siglos XVIII-XIX, este espacio rural ha quedado en la actualidad totalmente abandonado fruto de la quiebra de su explotación. A pesar de su devastador cierre el poblado minero, aunque muy deteriorado, se conserva en nuestros días encerrando vestigios de un pasado que logró posicionar a esta zona minera como la primera a nivel nacional. Ha sido la propia configuración de este espacio situado entre los ríos Mundo y Segura la que lo ha dotado como uno de los emplazamientos más singulares a la par que desconocido, generando una gran carencia de información acerca del mismo que sin duda está quedando compensada mediante los grandes pleitos sociales que hoy ocupan un importante apartado en su historia.

[pt] Depois de desenvolver a indústria de mineração alcrebite na aldeia de Las Minas de Hellín especialmente no século XVIII, a área rural foi agora totalmente abandonada resultado da falência de sua exploração. Apesar de sua devastadora perto da cidade mineira, embora muito deteriorado, abrangendo hoje conserva vestígios de um passado que foi capaz de posicionar esta área de mineração como a primeira em todo o país. Foi a configuração do espaço entre Mundo e rios Segura que lhe forneceu um dos locais mais originais, ao mesmo tempo desconhecido, gerando uma grande falta de informação sobre o assunto, que é, certamente, ser compensado pela grandes processos sociais ocupam agora uma parte importante de sua história.
[es] Objetivo: Conocer las estrategias de las personas con trastorno mental grave (TMG) para ser felices. Método: Estudio cualitativo fenomenológico, con muestreo por conveniencia e intencional. Se elaboró una entrevista, de la cual 3 preguntas estaban relacionadas con las estrategias empleadas y deseadas para alcanzar la felicidad. Se realizó un grupo de focal constituido por 5 personas y 16 entrevistas individuales a personas con TMG. Las entrevistas se grabaron en audio, fueron transcritas verbatim, codificadas y analizadas con el apoyo del programa N-vivo. Resultados: Todos los participantes identifican sus estrategias para ser felices. Al analizarlas encontramos que la aceptación, el optimismo, la espiritualidad, la recuperación, la normalidad, sentirse funcionales, el apoyo y las relaciones, la realización de actividades, tanto compartidas como individuales, tener las necesidades básicas cubiertas y algunas más, forman parte de las habilidades o tácticas que les permite alcanzar la felicidad. Si bien estas estrategias no parecen diferentes a las de cualquier persona, sí encontramos el deseo de la ausencia del estigma sobre la enfermedad mental y la protección contra el rechazo. Conclusiones: La felicidad se puede alcanzar de variadas y personales maneras, e independientemente de la enfermedad que te acompañe.

[pt] Objetivo: Conhecer as estratégias de pessoas com transtorno mental grave (TMG) para serem felizes. Método: Estudo fenomenológico qualitativo, com amostragem por conveniência e intencional. Foi elaborada uma entrevista, da qual 3 questões estavam relacionadas às estratégias utilizadas e desejadas para alcançar a felicidade. Foi realizado um focus group composto por 5 pessoas e 16 entrevistas individuais com pessoas com SMI. As entrevistas foram gravadas em áudio, transcritas na íntegra, codificadas e analisadas com o apoio do programa N-vivo. Resultados: Todos os participantes identificam suas estratégias para ser feliz. Ao analisá-los, constatamos que aceitação, otimismo, espiritualidade, recuperação, normalidade, sentir-se funcional, apoio e relacionamento, realizar atividades, tanto compartilhadas como individuais, ter necessidades básicas atendidas e mais algumas, fazem parte das habilidades ou táticas que permitem eles para alcançar a felicidade. Embora essas estratégias não pareçam diferentes das de qualquer outra pessoa, encontramos o desejo de ausência de estigma sobre doença mental e proteção contra rejeição. Conclusões: A felicidade pode ser alcançada de várias formas e pessoais, e independentemente da doença que o acompanha.
[es] Objetivo: describir la percepción del personal de enfermería que brinda cuidado durante la pandemia por Covid-19. Metodología: estudio cualitativo descriptivo con análisis de contenido temático e inductivo, la selección de participantes fue por muestreo no probabilístico e intencionado, 50 enfermeros que laboran en la unidad de cuidado intensivo adulto y hospitalización. Se aplicó entrevista para la recolección de datos, que partió de una pregunta central, el análisis se realizó según planteamientos propuestos por Tinto. Resultados: emergieron tres temas con sus unidades de significado. Cuidado de enfermería durante la pandemia: mezcla de emociones. Separación familiar como medida de cuidado. Trabajo en equipo una estrategia de afrontamiento. Conclusión: Los desafíos a los cuales el personal de enfermería se ha enfrentado en esta pandemia ha llevado a la presencia de un sin número de manifestaciones emocionales que deben ser tenidas en cuenta para el manejo psicoemocional y prevención de secuelas a largo plazo.

[pt] Objetivo: descrever a percepção da equipe de enfermagem que presta assistência durante a pandemia de Covid-19. Metodologia: estudo qualitativo descritivo com análise de conteúdo temática e indutiva, a seleção dos participantes se deu por amostragem intencional, 50 enfermeiros que atuam na unidade de terapia intensiva adulto e internação. Para a coleta de dados foi aplicada uma entrevista, que partiu de uma questão central, a análise foi realizada de acordo com as abordagens propostas por Tinto. Resultados: emergiram três temas com suas unidades de sentido. Cuidados de enfermagem durante a pandemia: emoções misturadas. Separação familiar como medida de cuidado. Trabalho em equipe uma estratégia de enfrentamento. Conclusão: Os desafios que a equipe de enfermagem tem enfrentado nesta pandemia levaram à presença de uma série de manifestações emocionais que devem ser levadas em consideração para o manejo psicoemocional e prevenção de sequelas a longo prazo.
[es] Esta reseña describe los rasgos esenciales de la historia de las mujeres en el contexto sanitario. Es un libro muy conseguido, pues su enfoque histórico es global: género, cultura, estructuras sociales, etc.

[pt] Esta revisão descreve as características essenciais da história das mulheres no contexto da saúde. É um livro muito consistente, porque seu foco histórico é global: gênero, cultura, estruturas sociais, etc.
[es] La narrativa de enfermería plasma la experiencia vivida en un momento de cuidado. Este artículo tiene como objetivo analizar la narrativa "amar, cuidar y trascender" y su articulación con el Sistema Conceptual Teórico y empírico CTE, propuesto por Fawcett. Método: Se realizó un análisis inductivo de la narrativa, a partir de los elementos conceptuales, teóricos y empíricos del conocimiento de enfermería. Resultados: El análisis evidencia la articulación del CTE en cada uno de los componentes; a) Componente Conceptual se reconocen los conceptos del metaparadigma que se articulan con la visión de enfermería interactiva - integrativa; b) Componente Teórico, se identificaron los conceptos de la Teoría del Final Tranquilo de la vida, que busca que enfermería promueva desenlaces como: ausencia de dolor, sentir bienestar, sentir dignidad y respeto, sentirse en paz, sentir proximidad de los allegados; c) Componente Empírico, se reconocen los indicadores empíricos aplicados en la práctica. Conclusión: La narrativa de enfermería es una fuente de conocimiento, a partir de la cual se logra evidenciar la articulación entre los elementos conceptuales y la práctica de enfermería durante el proceso de morir desde una visión interactiva integrativa en la que se promueve un final Tranquilo de la Vida.

[pt] A narrativa de enfermagem capta a experiência vivida em um momento de cuidado. Este artigo tem como objetivo analisar a narrativa "amar, cuidar e transcender" e sua articulação com o Sistema Conceitual Teórico e Empírico do CTE, proposto por Fawcett. Método: Realizou-se uma análise indutiva da narrativa, com base nos elementos conceituais, teóricos e empíricos do conhecimento de enfermagem. Resultados: A análise mostra a articulação do CTE em cada um dos componentes; a) Componente Conceitual reconhece os conceitos do metaparadigma que se articulam com a visão da enfermagem interativa - integrativa; b) Na componente teórica, foram identificados os conceitos da Teoria do Fim da Vida Silencioso, que busca que a enfermagem promova resultados como: ausência de dor, sentir bem-estar, sentir dignidade e respeito, sentir-se em paz, sentir proximidade com os familiares ; c) Componente empírica, são reconhecidos os indicadores empíricos aplicados na prática. Conclusión: La narrativa de enfermería es una fuente de conocimiento, a partir de la cual se logra evidenciar la articulación entre los elementos conceptuales y la práctica de enfermería durante el proceso de morir desde una visión interactiva integrativa en la que se promueve un final Tranquilo de a vida.
[es] Los cambios sociales producidos en las sociedades abiertas han modificado los estilos de vida y provocado nuevos problemas de salud que tienen una etiología sociocultural. Los pacientes tienen nuevas demandas que, para satisfacerlas, la enfermeras también deben cambiar. La antropología es una disciplina que puede ser útil a la enfermería en esta nueva etapa.

[pt] As mudanças sociais 8rofesiona em sociedades abertas mudaram estilos de vida e provocaram novos problemas de saúde que têm uma 8rofesion sociocultural. Os pacientes têm novas 8rofesiona que, a fim de satisfazê-los, as enfermeiras também devem mudar. A "profesional" é uma disciplina que pode ser útil para enfermagem nesta nova etapa.
[es] Juan de Dios fue el máximo exponente de la hospitalidad caritativa y benéfica de la época que le tocó vivir. Practicó un cristianismo humanístico consolidado por sus acciones en la asistencia hospitalaria que universalizó con el paso del tiempo. Juan Ciudad Duarte fue la "semilla" de lo que es hoy la Orden Hospitalaria, con 1.000 religiosos, 30.000 trabajadores y 225 centros repartidos por todo el mundo. El objetivo general del estudio es enmarcar el Hospital de San Juan de Dios de Granada desde el momento de su fundación hasta nuestros días. El material y método empleados ha consistido en recopilar documentación publicada desde el año 1995 al 2013, a través de una exhaustiva búsqueda bibliográfica mediante recurso electrónico y en formato papel en la Universidad de Granada, teniendo en cuenta variables como fecha de apertura, contexto histórico, figura de Juan Ciudad Duarte y asistencia y organización sanitarias. Los resultados más destacados son que en el hospital seleccionaba a los enfermos por criterios de clasificación, se le daba gran importancia a la higiene y al aseo, y un trato novedoso con los enfermos mentales. La asistencia sanitaria se llevaba a cabo por los propios hermanos de la orden.

[pt] Juan de Dios foi o epítome da hospitalidade e caridade beneficente do tempo que ele viveu. Realizou um humanista cristianismo consolidou suas ações na assistência hospitalar ao longo do tempo universalizado. Juan Cidade Duarte foi a "semente" do que é hoje a Ordem Hospitaleira, com 1.000 religiosos, 30.000 trabalhadores e 225 centros em todo o mundo. O objectivo geral do estudo é o de enquadrar o Hospital San Juan de Dios de Granada a partir do momento da sua fundação até hoje. Os materiais e métodos tem sido para recolher documentos publicados 1995-2013, através de uma pesquisa bibliográfica abrangente utilizando recursos eletrônicos e em papel na Universidade de Granada, tendo em conta variáveis como a data de abertura, o contexto histórico, uma figura de Juan Duarte de saúde da cidade e organização. Os resultados são mais proeminentes no hospital doente seleccionado os critérios de classificação, foi ótimo importancia da higiene e limpeza e que o tratamento dos doentes mentais era novidade. Cuidados de saúde é realizada por próprios irmãos de orden.
[es] Este artículo presenta los resultados de una investigación que buscó estudiar las competencias profesionales de los maestros de biología en once escuelas para el primer ciclo de Educación Secundaria en Benguela, en Angola, y analizar su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Para este fin, recurrimos a una metodología de estudio de caso descriptivo, con cuestionarios para maestros y estudiantes en las escuelas seleccionadas. Los resultados muestran claramente que la mayoría de los maestros de biología en las escuelas seleccionadas no tienen capacitación específica para esto, y su participación en cursos de capacitación específicos para maestros de biología es rara. El estudio también nos permitió diagnosticar las necesidades de capacitación de los docentes, que incluyen la planificación e implementación de actividades prácticas, y la elaboración y uso de recursos didácticos, con énfasis en las TIC.

[pt] O presente artigo apresenta os resultados de uma investigação em que se procurou estudar as competências profissionais dos professores de Biologia de 11 escolas do 1° Ciclo do ensino Secundário, da cidade de Benguela, em Angola, bem como analisar o seu impacto na aprendizagem dos alunos. Para tal, recorremos a uma metodologia de estudo de caso, de tipo descritivo, com a realização de inquéritos por questionário, aos professores e alunos das escolas selecionadas. A análise dos resultados mostra claramente que, a maioria dos professores que lecionam Biologia nas escolas selecionadas não têm a formação específica para tal, além de serem raros os casos de participação dos mesmos em acções de formação específicas para o ensino de Biologia. O estudo permitiu também, o diagnóstico das necessidades de formação dos professores, mais ligadas com a planificação e realização de actividades práticas, elaboração e utilização de recursos didácticos, com particular ênfase para as TIC.
[es] Partiendo de la extendida idea de la necesidad de mediadores interculturales en el mundo sanitario como la solución a las dificultades derivadas de trabajar con personas de otras culturas, este trabajo tiene como objetivo demostrar que lo necesario es que los profesionales de enfermería nos formemos para realizar cuidados culturalmente competentes. Se analizan ciertas premisas sin las cuales no se pueden realizar cuidados competentes. Lo fundamental es tener una actitud constructiva hacia las diferencias culturales y sensibilidad hacia las personas de otras culturas. También se necesita aumentar los conocimientos sobre otras culturas. Por ello se describen valores y creencias en relación a salud y enfermedad en población subsahariana. Llegando a la conclusión que los humanos aunque diversos culturalmente compartimos muchos rasgos comunes en relación a la enfermedad.

[pt] Partindo da ampla ideia da necessidade de mediadores interculturais no mundo da saúde como a solução para as dificuldades derivadas do trabalho com pessoas de outras culturas, este estudo teve como objetivo demonstrar que é necessário que os profissionais de enfermagem sejam formados para realizar cuidados culturalmente competentes. O fundamental é ter uma atitude construtiva em direção às diferenças culturais e a sensibilidade em relação às pessoas de outras culturais. Também se faz necessário aumentar os conhecimentos sobre outras culturas. Por essa razão se descrevem valores e crenças em relação à saúde e à doença na população subsahariana. Chegamos à conclusão de que os seres humanos, ainda que diversos culturalmente, compartilhamos muitos aspectos em relação ao adoecimento.
[es] A través de la revisión de las representaciones infantiles del medio y de las prácticas residencial indígenas en el bosque templado lluvioso se demuestra el proceso por el cual el rico patrimonio local, vertebrado con las formaciones boscosas, es progresivamente enajenado en pro de su instrumentalización para fines turísticos que se tornan adversarios para las propias comunidades que le dieron origen. La desposesión opera tanto por la vía de la temprana escolarización como por la vía del mercado, tornando vulnerables a las poblaciones locales en ambientes de alta complejidad. Se concluye sugiriendo la conveniencia de radicar el patrimonio en su condición de convivencialidad donde no hay separaciones entre naturaleza y cultura sino más bien una mutua solidaridad de seres que se ven amenazados en la continuidad de su existencia por una acción pública fuertemente influida por el neoliberalismo.

[pt] Através da revisão das representações infantis do meio e das práticas residenciais indígenas na floresta temperada chuvosa se demonstra o processo pelo qual o rico patrimônio local, vertebrado com as formações florestais, é progressivamente alienado em pro da sua instrumentalização para fins turísticos que tornam-se adversários para as próprias comunidades que lhe deram origem. A espoliação opera tanto pela via da precoce escolarização como pela via do mercado, tornando vulneráveis às populações locais em ambientes de alta complexidade. Se conclui sugerindo a conveniência de radicar [ou arraigar] o patrimônio na sua condição de convivialidade onde não há separações entre natureza e cultura, senão mais bem, uma mutua solidariedade de seres que se vêm ameaçados na continuidade de sua existência por uma ação pública fortemente influída pelo neoliberalismo.
[es] El viaje de exploración es una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la Geografía para secundaria que reproduce en el aula uno de los procesos más destacados de la sociedad, los viajes. Éstos constituyen un recurso educativo de gran valor social, proporcionando al viajero una fuente inagotable de conocimientos, habilidades y destrezas geográficas. Este proceso ayuda al alumnado a desenvolverse con autonomía en el aula y en la sociedad, mediante la adaptación e inserción de distintos postulados geográficos (como el sistémico, el ecológico, el ambiental o el automatizado) y varias estrategias educativas tradicionales y modernas (como la estrategia constructivista de aprendizaje significativo y colaborativo mediante el descubrimiento, la gamificación y el aprendizaje basado en problemas).

[pt] A viagem de exploração é uma proposta de ensino-aprendizagem de Geografia para o ensino médio que reproduz em sala de aula um dos processos mais marcantes da sociedade, a viagem. Estes constituem um recurso educacional de grande valor social, proporcionando ao viajante uma fonte inesgotável de conhecimentos, habilidades e habilidades geográficas. Este processo ajuda os alunos a se desenvolverem autonomamente na sala de aula e na sociedade, através da adaptação e inserção de diferentes postulados geográficos (como sistêmicos, ecológicos, ambientais ou automatizados) e várias estratégias educacionais tradicionais e modernas (como estratégia construtivista de aprendizagem significativa e colaborativa através da descoberta, gamificação e aprendizagem baseada em problemas).