BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'enzim format deshidrogenase (FDH) és àmpliament utilitzada per a la regeneració del cofactor NAD(P)H. A causa de l'alt preu del cofactor natural, la seva regeneració és crítica quan es treballa amb enzims que el requereixen. Un altre ús de FDH és la reducció de CO¿ a àcid fòrmic. Els cofactors biomiméticos es van crear com una alternativa al cofactor natural. No obstant això, no hi ha estudis que els integrin amb l'enzim FDH. En aquest estudi, utilitzant l'acoblament molecular, el cofactor biomimético P3NAH va ser seleccionat com el que millor s'acomoda en el centre actiu de FDH de Pseudomonas (PsFDH) i pot reduir el CO¿. Amb l'objectiu de crear una mutant de PsFDH que acomodi la part de nicotinamida de P3NAH en una posició similar a la nicotinamida de NADH, es van modificar residus en el túnel d'accés del cofactor i en el centre actiu de l'enzim. L'estructura de les mutants es va generar amb modelatge d'homologia. En canviar el residu Ser 380 per Gly, la nicotinamida de P3NAH se situa en una posició més pròxima a la posició de NADH. L'enzim sense modificar situa la molècula P3NAH amb una distància mitjana entre àtoms de P3NAH i residus rellevants d'1.2 Å mentre que la mutant 2NADa_S380G ho acomoda amb una distància mitjana de 0.25 Å. A més dels resultats d'acoblament acceptables per a P3NAH, l'estabilitat de la proteïna i el transport de lligant de 2NADa_S380G és acceptable, per la qual cosa aquesta mutant és més adequada per a la reacció amb P3NAH que l'enzim sense modificar.

[en] Formate dehydrogenase (FDH) is an enzyme widely used in the industry for the regeneration of the cofactor NAD(P)H. Due to the expensive price of the natural cofactor, its regeneration is critical when working with enzymes that require it. Another use of formate dehydrogenase is the reduction of CO2 to formic acid. Biomimetic cofactors were created as an alternative to the expensive natural cofactor NADH. However, there are no studies that integrate them with the enzyme FDH. In this study, using molecular docking, the biomimetic cofactor P3NAH was selected as the biomimetic cofactor that accommodates best in the active site of the enzyme FDH from Pseudomonas (PsFDH) and can reduce CO2. With the objective of creating a mutant of PsFDH that accommodates the nicotinamide part of P3NAH in a position similar to the nicotinamide of NADH, residues were switched in the cofactor access tunnel and active site of the enzyme and the structure of the mutants was generated with homology modelling. When changing the residue Ser 380 for Gly, the nicotinamide part of P3NAH locates the closest when compared to the position of NADH in the WT enzyme. The WT enzyme locates P3NAH with an average distance between relevant atoms of P3NAH and relevant residues of 1.2 Å while the mutant 2NADa_S380G accommodates it with an average distance of 0.25 Å. Apart from acceptable docking results for P3NAH, the protein stability and the ligand transport of 2NADa_S380G is acceptable so this mutant is more suitable for reaction with P3NAH than the WT enzyme.
[ca] Aquest estudi analitza els usos de les TIC a l'administració autonòmica catalana. De forma més específica, l'estudi se centra en la interacció entre l'ús d'un vessant concret de les TIC, la xarxa Internet, per part de l'administració pública, i determinats aspectes centrals d'aquest tipus d'institucions: la seva organització i estructura internes, la provisió de serveis públics o la relació amb altres agents socials. Hem analitzat, doncs, el fenomen del govern electrònic en el marc particular de la Generalitat de Catalunya, estudiant-ne el grau de desenvolupament i penetració, les seves característiques més remarcables i els problemes més importants que s'hi plantegen. El projecte de recerca es concreta en un estudi de cas sobre un projecte d'innovació específic però de gran abast, que es trobava en el moment de realització de l'estudi en la seva primera fase d'implementació: el projecte Administració Oberta de Catalunya (AOC). Concretament ens hem centrat en el vessant d'aquesta iniciativa pública que es concretava en la creació d'un portal interadministratiu a Internet, el portal www.cat365.net, destinat a proveir electrònicament serveis públics de totes les administracions que operen a Catalunya. L'estudi analitza les transformacions internes de l'administració que s'hi poden trobar associades i els elements que les condicionen, tant positivament com negativa. Igualment, intentem analitzem el que aquestes transformacions poden suposar per a la relació entre els ciutadans i les institucions públiques.

[en] This study analyses the uses of ICT in the Catalan regional administration. More specifically, the study focuses on the interaction between the use of one particular facet of ICT 'the internet' by the public administration and certain fundamental aspects of this kind of institution: its internal structure and organisation, provision of public services or the relationship with other social agents. We have thus analysed the phenomenon of e-government in the specific framework of the Catalan government, the Generalitat de Catalunya, studying the level of development and penetration, the most eye-catching characteristics and the most important problems arising. The research project involved a case study of a specific, but wide-ranging, innovation project which was in the study phase of its first stage of deployment: the Administració Oberta de Catalunya (AOC, Catalonia's Open Administration) project. Specifically, we focused on the part of this public initiative linked to the creation of an inter-administrative portal on the Internet, the www.cat365.net portal, which is designed to provide the public services offered by all the administrations operating in Catalonia electronically. The study analyses the associated internal changes in the administration and the elements that condition these, whether positively or negatively. Likewise, we look to analyse what these changes may lead to in terms of the relationship between citizens and public institutions.
[ca] L'estudi pretén reflexionar sobre el paper dels treballadors socials sanitaris en l'atenció dels malalts d'Alzheimer i els seus cuidadors familiars. En definitiva, està destinat a oferir estratègies, tècniques i coneixements per als professionals que els atenguin amb l'objectiu de millorar l'atenció i oferir una relació d'ajuda adequada que permeti assegurar el benestar del malalt i del cuidador.

[en] The study aims to reflexionate about the role of healthcare social workers in the care of Alzheimer's patients and their family caregivers. In short, it is intended to offer strategies, techniques and knowledge for the professionals that assist them in order to improve their care and provide a suitable help relationship that will ensure the well-being of the patient and the caregiver.
[ca] La realització d'aquest projecte de final de grau pretén d'una banda plasmar els coneixement adquirits en els últims anys, així com tractar d'explorar i afegir nous coneixements. Per això s'ha optat pel desenvolupament d'una plataforma web. La creació d'aquesta aplicació web sorgeix per la necessitat de posar en contacte professors particulars i alumnes sense necessitat de desplaçar-se. L'objectiu principal d'aquest projecte és la creació d'una plataforma web de classes virtuals, en la qual els usuaris (professor i alumne) estiguin connectats per videoconferència. Així com proporcionar una eina de dibuix durant la classe, que pot ser utilitzada en el cas de ser necessàries explicacions complementàries de manera visual. Per complementar la plataforma s'ha afegit també una opció de xat, que permet la comunicació entre professor i alumne mitjançant un sistema de missatgeria instantània. Altres funcionalitats (com la de calendari o documents) no s'han pogut afegir a la plataforma final per diversos problemes sorgits al llarg de el desenvolupament i no disposar de prou temps per solucionar-los. Aquest és un resum bàsic de l'aplicació web; però s'ha de tenir en compte que hi ha una sèrie de requisits per a cada funcionalitat i ha estat necessari l'ús de diferents tecnologies, que queden més àmpliament detallats al llarg d'aquest document.

[en] This end-of-degree project aims to capture the knowledge acquired in recent years, as well as trying to explore and add new knowledge. To do this, a web platform has been developed. The creation of this web application arises from the need to put private teachers and students in contact without having to travel. The main objective of this project is the creation of a web platform for virtual classes, in which users (teacher and student) are connected by videoconference. As well as providing a drawing tool during the class, which can be used in case complementary explanations are needed in a visual way. As a complement to the platform, a Chat option has also been added, which allows communication between teacher and student through an instant messaging system. In addition, other functionalities (such as the Calendar or Documents) have not been finally added to the final platform due to various problems that have arisen throughout the development and not having enough time to solve them. This is a basic summary of the web application; however, it must be taken into account that there are a series of requirements for each functionality and it has been necessary to use different technologies, which are more extensively detailed throughout this document.
[ca] La finalitat del present treball és identificar les implicacions de la manca d'una mirada transfeminista i de gènere en els estudis de Grau d'Educació Social de la Universitat Oberta de Catalunya. Per tal de poder dur a terme aquesta investigació de camp, s'ha emprat un enfocament qualitatiu, amb la realització d'11 entrevistes a diferents professionals relacionats amb el Grau mateix o amb Graus que sí incorporen aquestes mirades i continguts. S'ha complementat la recerca amb l'observació participant d'una Taula Rodona on s'ha tractat la necessitat de de(s)-generar l'espai acadèmic i educatiu. Les conclusions més rellevants apunten a una falta generalitzada de continguts dins el Grau, sobretot en les assignatures obligatòries i bàsiques. Es constata la falta de formació dels professionals, així com de les greus implicacions que aquesta falta de mirades feministes i transfeministes provoca en els futurs i futures professionals de l'Educació Social, així com en els subjectes de l'educació i, per tant, la necessitat d'una transversalització de continguts amb mirades feministes i transfeministes dins el Grau. De la mateixa manera, cal assenyalar que s'estan portant a terme canvis per tal de solucionar aquest forat de coneixement. Sembla, però, que semànticament la paraula gènere crea molta menys oposició i rebuig que la paraula feminismes i és per això que, des de la Universitat, es parla molt més de perspectiva de gènere que de feminismes.

[en] The aim of this study is to identify the implications of the lack of a transfeminist and gender perspective in the Bachelor's Degree in Social Education at the Universitat Oberta de Catalunya (Open University of Catalonia, UOC). In order to carry out this field research, a qualitative approach has been used, with 11 interviews with different professionals related to the degree itself or with degrees that do incorporate these views and contents. The research has been complemented with observation and participation in a Round Table where the need to generate the academic and educational space has been discussed. The most relevant conclusions point to a generalised lack of content within the degree, especially in compulsory and basic subjects. The lack of training of professionals is noted, as well as the serious implications that this lack of feminist and transfeminist views has on future professionals in Social Education, as well as on the subjects of education and, therefore, the need to mainstream content with feminist and transfeminist views within the Bachelor's Degree. In the same way, it should be noted that changes are being made to solve this knowledge gap. It seems, however, that semantically the word gender creates much less opposition and rejection than the word feminisms.
[ca] L'objectiu d'aquest TFC és el disseny i implementació d'un Sistema de gestió i intel·ligència per una biblioteca. A part del que suposa el disseny de la base de dades que contindrà tots els recursos amb els que compte la biblioteca, Aixa com de les dades d'usuaris i administradors i, finalment, de tots els moviments de préstecs dels recursos disponibles.

[en] The objective of this Final Degree Project is the design and implementation of an intelligent management system for a library. Aside from what is involved in design of the database that will contain all the library¿s resources, it will include user and administrator data and, lastly, all loan movements of available resources.
[ca] Aquest projecte doctoral explora mètodes de cocreació aplicats a la recerca transdisciplinària. En el context de la societat de la informació, la col·laboració en recerca ha crescut en popularitat entre els equips científics, sota molts enfocaments i formes. Entre aquests, la transdisciplinarietat representa un tipus específic d'activitat científica col·laborativa. La investigació transdisciplinària va més enllà de la col·laboració d'experts de diferents disciplines, ja que també pot involucrar no experts i comunitats no científiques per abordar de manera integral diferents qüestions i problemàtiques, com és el cas de la ciència ciutadana o la recerca acció. La transdisciplinarietat implica processos de recerca complexos i nous desafiaments, com la forma d'abordar la diversitat dels participants, especialment per planificar i gestionar projectes. Aquesta tesi, articulada al voltant d'un compendi de publicacions, explora fins a quin punt i en quina mesura les metodologies de cocreació poden contribuir a abordar aquests desafiaments, en diferents contextos i fases de la recerca transdisciplinària.

[en] Collaborative research in the network society has taken on a number of approaches and forms and has grown in popularity among scientific teams. One specific example of this is transdisciplinary research, which not only depends on the collaboration of experts from different disciplines, but also turns to non-experts and non-scientific communities of stakeholders in order to holistically address a range of different problems and issues, as is the case with citizen science and action research. Transdisciplinarity encompasses complex research processes and faces new challenges, such as how to deal with participant diversity, especially in terms of project planning and management. This doctoral thesis, founded upon a compendium of previous research, explores if and to what extent co-creation methodologies can aid in overcoming these challenges in different contexts and phases of transdisciplinary research.
[ca] Aquest treball té com a objectiu identificar una eina per a dur a terme la docència de manera telemàtica per a que l'impacte en l'educació sigui el menor possible en èpoques com la pandèmia del Covid-19. També pot ser útil per a centres educatius que volen oferir docència online. El projecte està dividit en dues parts clarament definides: per una banda els requisits de l'eina; d'altra banda la selecció i anàlisis de diferents eines. La definició dels requisits es fa a través d'una recerca amb entrevistes personals (anàlisis qualitatiu) i una enquesta anònima (anàlisis quantitatiu). En base a la recerca dels requisits, es fa un anàlisis de diverses eines per a finalment seleccionar-ne una. Per últim es realitza un anàlisis de riscos de la implantació de l'eina en els centres educatius i un anàlisis de viabilitat econòmica.

[en] This final thesis aims to identify a tool to carry out online schooling so that the impact on education is as small as possible in periods in which a pandemic such as Covid-19 exists. It can also be useful for schools that want to offer online education. The project is divided into two clear sections: on one hand, the requirements of the tool; on the other, the selection and analysis of different tools. Requirements are defined through research doing personal interviews (qualitative analysis) and an anonymous survey (quantitative analysis). Based on the requirements from the research, various tools are analyzed and one is selected. Lastly, a risk analysis of the tool implementation in schools and an economic viability assessment are done.
[ca] En aquest TFM (Treball Final de Màster) l'estudiant posarà en pràctica i reforçarà els coneixements adquirits al llarg del Màster Universitari en Aplicacions multimèdia. A més, buscarà obtenir les competències de cadascuna de les assignatures per a aplicar-les en la innovació acadèmica. L'objectiu principal d'aquest projecte és el disseny i implementació del lloc web de la Coordinació d'Innovació, Desenvolupament i Exploració Acadèmica del ITESO, Universitat Jesuïta de Guadalajara, que a més de ser un espai per a brindar informació sobre la mateixa i els seus projectes, generi comunitat i participació activa entre els usuaris, compartint experiències d'aprenentatge, opinions i recursos, tot això entorn de la innovació acadèmica. Això suposa l'elaboració d'estudis previs, sobre com altres universitats han dissenyat els seus llocs sobre aquest tema, així com, treballar juntament amb altres membres de l'equip, els continguts a compartir.

[en] At this FMP (Final Master's Project) the student will put on practice and reinforce the knowledge acquired throughout the Master's Degree in Multimedia Applications. In addition, it will search to obtain the competences of each subjects to apply at the academic innovation. The main objective of this project is the design and creation of a website for the Coordination of Innovation, Development and Academic Exploration at ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, besides being a space to give information about it and its projects, generate community and active participation among users, sharing learning experiences, opinions and resources, all this around academic innovation. This involved the elaboration of previous studies, on how others universities have designed their websites about this topic, as well as, working together with other team members, the contents to be shared.
[ca] És un entorn col·laboratiu de computació al núvol que permet crear i compartir carpetes i documents de diferents tipus (textos, presentacions, imatges, fulls de càlcul, etc.) entre diversos usuaris amb finalitats diverses vinculades a la docència i a l'aprenentatge en línia.

[en] This is a cloud computing environment that enables different types of folders and documents (texts, presentations, images, spreadsheets, etc) to be created and shared among several users with different purposes related to teaching and online learning.
[ca] S'ha procedit a realitzar una revisió dels objectius específics a tractar a través de nombrosa bibliografia. En primer lloc començarem per desenvolupar el que és el procés de coaching de forma genèrica fins a entrar en el procés més concret, d'àmbit nutricional. Més tard mirarem l'alimentació des d'una perspectiva antropològica, que la situï en la història i en el context actual, per entendre millor la seva funció.

[en] Has proceeded has performed a review of the specific deal through extensive bibliography objectives. First we begin to develop what the coaching process generically to go into the specific process, nutritional level. Later we will look at food from an anthropological perspective, the place in history and in the present context, to better understand their function.
[ca] L'expressió gènica controla el desenvolupament, el creixement, l'adaptació i la reproducció de totes les cèl·lules, per la qual cosa el seu enteniment pot brindar-nos amb grans avanços en l'àmbit de la medicina i la biotecnologia. No obstant això, encara no és clar com les diferents regions de la cadena d'ADN intervenen en la regulació d'aquesta expressió. A més d'això, les tècniques per a mesurar-la continuen sent costoses i lentes. Amb la finalitat d'aportar una eina útil per al personal investigador i sanitari, en aquest projecte s'han aplicat diferents models d'aprenentatge profund per a la predicció del ARNm en Saccharomyces cerevisiae utilitzant Pytorch. Per a dur a terme aquesta tasca, s'ha utilitzat un conjunt de dades compost per l'abundància de ARNm de diferents gens, juntament amb les seqüències de la regió no codificants, les freqüències dels codons i altres vuit variables d'estabilitat del ARNm. S'han entrenat diferents models, usant d'una banda les seqüències i per un altre la resta de les variables. Després d'això, s'han unit els millors models per a cada conjunt de dades, creant un model nou combinat.

[en] Gene expression controls the development, growth, adaptation and reproduction of all cells. Therefore, its understanding can provide us with great advances in the field of medicine and biotechnology. However, it is not yet clear how the different regions of the DNA chain are involved in the regulation of this expression. In addition to this, the techniques to measure gene expression are expensive and slow. In order to provide a useful tool for researchers and health personnel, in this project, different deep learning models have been applied for the prediction of mRNA in Saccharomyces cerevisiae using Pytorch. To carry out this task, a data set composed of the mRNA abundance of different genes has been used, together with the sequences of the non-coding region, the codon frequencies and eight other mRNA stability variables. Different models have been trained, using the sequences in some of them and the rest of the variables in a different one. After this, the best models for each data set have been joined, creating a new combined model. Finally, the best model has been used to create an interface that performs a prediction of mRNA abundance.
[ca] La sexualitat és un fenomen pluridimensional que varia segons el context històric i social de cada moment. D'aquesta manera, en aquest TFG investigarem com era entesa i viscuda socialment la sexualitat en l'Antiga Grècia durant les èpoques arcaica (776-490 a.e.c.), clàssica (490-323 a.e.c.) i hel·lenística (323-146 a.e.c.), centrant-nos específicament a analitzar si la sexualitat era desenvolupada d'una manera diferent pel gènere masculí i femení.

[en] Sexuality is a multidimensional phenomenon that varies according to the historical and social context of each moment. In this final project, we will investigate how sexuality was understood and socially experienced in Ancient Greece during the Archaic (776-490 b.c.e.), Classical (490-323 b.c.e.) and Hellenistic (323-146 b.c.e.) periods, focusing specifically on analyzing whether sexuality was developed differently by the male and female gender.
[ca] La ruptura amb la identificació sexe/gènere, amb el binarisme de gènere, amb la dualitat sexual i amb l'heteronormativitat són el punt de partida d'aquesta guia d'Antropologia que esdevé una proposta d'acció formativa sensible al gènere. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Antropologia ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten deconstruir els possibles biaixos de gènere que de forma vetllada introdueix la docència universitària, i transformar les relacions i desigualtats de gènere.

[en] The rupture with sex / gender identification, gender binarism, sexual duality and heteronormativity is the starting point of this Anthropology guide that becomes a proposal for gender-sensitive training action. The Guide of Anthropology to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that allow to deconstruct the possible gender bias that university teaching veiledly introduces and transform relationships and gender inequalities.