BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of the present study was to analyze the psychometric properties of the Questionnaire for Disruptive Behavior in Physical Education (CCD-EF) in the Mexican context. A non-experimental, cross-sectional, correlational-causal study was designed in which 378 girls (M = 13.99; SD = .30) and 375 boys (M = 14.02; SD = .33), all high school students participated. The psychometric properties of the scale were analyzed by means of different exploratory and confirmatory analyzes that demonstrate that this instrument with four correlated factors, and as higher order models, is valid, reliable, and invariant as a function of sex. A regression model with latent variables showed a positive and significant prediction of boredom with Physical Education on disruptive behaviors, finding that this prediction is higher in boys than in girls. The CCDEF has proven to be a reliable and valid instrument to use with Mexican high school students.

[es] El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Conducta Disruptiva en Educación Física (CCD-EF) en el contexto mexicano. Se diseñó un estudio no experimental, transversal, correlacional- causal, en el que participaron 378 niñas (M = 13.99; DT = .30) y 375 niños (M = 14.02; DT = .33), todos estudiantes de secundaria. Las propiedades psicométricas de la escala fueron analizadas mediante diferentes análisis exploratorios y confirmatorios que demuestran que este instrumento con cuatro factores correlacionados, y como modelos de orden superior, es válido, confiable e invariante en función del sexo. Un modelo de regresión con variables latentes mostró una predicción positiva y significativa del aburrimiento con la Educación Física sobre las conductas disruptivas, encontrando que esta predicción es mayor en niños que en niñas. El CCD-EF ha demostrado ser un instrumento confiable y válido para utilizar con estudiantes mexicanos de secundaria.
[en] The concept of political love in the s panish monarchy during the seventeenth century was used in order to achieve greater political cohesion. in contrast, during the War of spanish succession, it was used by supporters of p hilip v to counteract the cause of the archduke c harles of austria. Based on theological language, influenced by augustinian and thomistic topics, the followers of archduke were presented as alienated by their pride and self-esteem.

[es] El amor político en la monarquía Hispánica durante el siglo xvii fue usado para obtener una mayor cohesión política. en cambio, en la Guerra de sucesión española fue usado por los partidarios de Felipe v para contrarrestar la causa del archiduque carlos de austria. para ello se recurrió a un lenguaje teológico de impronta agustiniana y tomista, presentando a los partidarios del archiduque enajenados por el amor propio.
[en] The purpose of this study is to explore the effects of prostitution stigma on women who are both sex workers and mothers. By interviewing and analyzing discourse on social media and in the media of women who fit this description, we contemplate the destructive powers of stigma, while also confirming that they find the answer to their economic and family reconciliation needs in sex work. In addition to that, we are developing emerging hypotheses relating the stigma of being a prostitute, along with its correlation with being a bad mother, to the cultural-moral criteria that justify these women's hypervigilance at motherhood, particularly in the case of migrants. As a result, we may need to incorporate the concept of deservingness into the equation as an explanatory factor.

[es] Este trabajo explora los efectos del estigma de la prostitución sobre aquellas mujeres que la ejercen y son madres. Entrevistando y analizando discursos en redes sociales y medios de comunicación de mujeres que cumplen con esta descripción, contemplamos la potencia destructiva del estigma, mientras confirmamos que ellas encuentran en el trabajo sexual la respuesta a sus necesidades económicas y de conciliación familiar. Avanzamos, además, en el desarrollo de hipótesis emergentes que relacionarán el estigma de puta, y su correlato con el de mala madre, con los criterios de origen cultural (moral) que justifican la hipervigilancia de la maternidad de estas mujeres, sobre todo en el caso de las migrantes, y que nos sugiere incorporar en la ecuación la potencia explicativa del concepto de merecimiento.
[en] Currently in the field of education has been highlighted that students have to achieve some skills and goals that are generating high levels of stress and anxiety, which is why the centers have expressed a concern to improve the quality of the teaching-learning process, paying more attention to the psychosocial factors that are involved, being the Emotional Intelligence and the physical activity essential elements. For this reason, through this work a systematic review has been carried out in order to know the current state of the subject, as well as the benefits that the practice of physical exercise brings to emotional competence, and this in turn to the field academic. The Web of Science has been used as databases, subsequently supporting us with SCOPUS, obtaining a total of 25 scientific articles, which have subsequently been analyzed. Arriving at the conclusion that Emotional Intelligence and sports physical practice, report in the students a state of physical, mental and academic well-being, which favors the channeling of frustrations, as well as the facility when making optimal decisions before the different stressful situations that they have to face daily, generating a feeling of self-satisfaction for their own work.

[es] Actualmente dentro del ámbito educativo se ha puesto de relieve que los estudiantes han de alcanzar unas competencias y metas que están generando altos niveles de estrés y ansiedad, razón por la que los centros han manifestado una preocupación por mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, prestando una mayor atención a los factores psicosociales que se encuentran involucrados, siendo la Inteligencia Emocional y la actividad física elementos esenciales. Por ello a través de este trabajo se ha llevado a cabo una revisión sistemática con el fin de conocer el estado actual de la temática, así como los beneficios que reporta la práctica de ejercicio físico a la competencia emocional, y ésta a su vez al ámbito académico. Como bases de datos se ha utilizado la Web of Science, apoyándonos posteriormente de SCOPUS obteniendo un total de 25 artículos científicos, los cuales posteriormente han sido analizados. Llegando a la conclusión de que la Inteligencia Emocional y la práctica físico deportiva, reportan en los estudiantes un estado de bienestar físico, mental y académico, el cual favorece la canalización de frustraciones, así como la facilidad a la hora de tomar decisiones de forma óptima ante las diversas situaciones estresantes a las que se han de enfrentar diariamente, generando un sentimiento de auto-satisfacción por el propio trabajo realizado.
[en] The use of a construction simulator as an innovative method of teaching can help students of the degree in Building Engineering to understand the importance of study Economics in their education, even though Economics is a subject initially perceived by them out of their motivations. The aim of this study is to propose a different way of learning some economic concepts for the subject Applied Business Economics, of the degree in Building Engineering, by using a construction simulator. The construction simulator will revise the solutions given for the students to solve economic problems which usually are part of the competences of the Grade, competences included in the White Book of this degree.

[es] El uso de un simulador de construcciones como una herramienta de innovación docente, puede abrir una nueva ventana en el difícil proceso de hacer comprender a estudiantes de Ingeniería, la importancia que para su formación tiene estudiar Economía, una materia que en principio ven ajena a sus motivaciones. El objetivo del presente trabajo consiste en una propuesta de aprendizaje de determinados conceptos económicos para la asignatura de Economía Aplicada a la Empresa del Grado de Ingeniería de la Edificación, mediante el uso de un simulador de construcción de estructuras, el cual evaluará las soluciones propuestas por el alumno en la resolución de problemas económicos que, con frecuencia, surgen en las competencias propias del Grado, definidas en el Libro Blanco de la titulación.
[en] The aim of this research is to examine the relationship between reading habits and the frequency of reading in English, as well as the receptive and productive vocabulary of a sample of 86 pre-service English teachers. The sample comprised students on the Intensive English Itinerary of the Primary Education Degree. They completed an ad hoc questionnaire designed to ascertain their reading habits, as well as the Vocabulary Level Test (Webb et al., 2017) and the Lex30 (Meara & Fitzpatrick, 2000) in order to determine the size of their receptive and productive vocabularies. The results indicate that the majority of the sample do not have an established foreign language reading habit. Furthermore, they are not regular readers, and their reading is determined by their level of proficiency in English. Additionally, there are differences in receptive and productive vocabulary according to the reading habits of the sample, and a significant relationship between vocabulary and reading frequency.

[es] Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el hábito lector y la frecuencia de lectura en inglés y el vocabulario receptivo y productivo de una muestra de 86 futuros maestros de inglés en formación. El total de la muestra, estudiantes del Itinerario de intensificación de inglés del Grado de Educación Primaria, completó un cuestionario ad hoc desarrollado para conocer sus hábitos lectores, así como el Vocabulary Level Test (Webb et al, 2017) y el Lex30 (Meara & Fitzpatrick, 2000) al objeto de determinar el tamaño de sus vocabularios receptivo y productivo. Los resultados nos indican que la mayoría de la muestra no tiene afianzado un hábito lector en lengua extranjera, son lectores poco asiduos y su lectura se ve determinada por el nivel de competencia en inglés. Se observan, asimismo, diferencias en el vocabulario receptivo y productivo según el hábito lector de la muestra y una relación significativa entre el vocabulario y la frecuencia de lectura.
[en] This paper has as its objective to analyze, in urban terms, the census of two Sevillian collaciones —neighbourhoods—, Santa Catalina and Santa Lucia, prepared on the occasion of the moneda forera collection in 1554. As part of a further research, it also aims to increase the knowledge of the local network in mid-sixteenth century Seville, and to applied some methodological developments concerning the use of this type of source for Historical Demography and Urban History obtained in this research.

[es] El presente artículo tiene como objetivo analizar en clave urbana los padrones de vecinos de las collaciones sevillanas de Santa Catalina y Santa Lucía elaborados con motivo de la recaudación de la moneda forera de 1554. Como parte de una investigación de mayor recorrido, se pretende asimismo incrementar el conocimiento de la red vecinal de la Sevilla de mediados del siglo XVI, así como aplicar algunas novedades metodológicas desarrolladas en el transcurso de dicha investigación, que permiten mejorar la eficiencia en el uso de este tipo de fuentes por parte de la Demografía Histórica y la Historia Urbana.
[en] When a college of the Society of Jesus is studied, we cannot limit the collection of alluding to that school documentary sources. On the contrary, we must be aware of the multiple connections that existed with other colleges, albeit surprising as it may seen any connection between the colleges established in Granada and Segovia. This article will emphasize on solving some problems between benefactors and Jesuits, based on the specific case of disagreements he had with Juana Barahona and his brother, Fortuno Aguirre de Barahona, with the college of Granada, and how they were resolved far away of Granada. This is an issue that arose when studying the ministries of the Jesuits at the College of Segovia, as casually Fortuno Barahona Aguirre died in Segovia. Starting from the accident and a localist theme, which in principle should only independently affect each of the schools, is to provide more information on connecting Andalusians and Castilians Jesuits, demonstrates how states respond to a problem that stopped being a local problem to affect the reputation and good name of the Society of Jesus in court, while sheds new light on the funding and artistic production of the college of Granada.

[es] Cuando se estudia un colegio de la Compañía de Jesús no nos podemos limitar a la recopilación de fuentes documentales alusivas a ese colegio concreto. Por el contrario, debemos estar pendientes a las múltiples conexiones que existieron con otros colegios, aunque sean sorprendentes, como podría parecer, a priori, cualquier conexión entre los colegios de Granada y Segovia. En este artículo se pone el acento en la resolución de unos problemas que surgieron entre benefactores y jesuitas, partiendo del caso concreto de los desencuentros habidos con Juana Barahona y su hermano Fortuno Aguirre Barahona en el colegio de Granada, y cómo se resolvieron lejos de Granada. Se trata de un tema que surgió al estudiarse la actividad ministerial de los jesuitas del colegio de Segovia; o sea, el trabajo de los jesuitas como sacerdotes, pues casualmente Fortuno Aguirre de Barahona murió en Segovia pidiendo ser ayudado a bien morir por los jesuitas. Por lo tanto, partiendo de la casualidad y de un tema localista, se viene a aportar informaciones sobre la conexión de los jesuitas andaluces y castellanos, se demuestra cómo respondieron unidos ante un problema que dejó de ser un problema local al afectar a la reputación y buen nombre de la Compañía de Jesús en la Corte, al mismo tiempo que, se aportan datos nuevos sobre la actividad ministerial del colegio de Segovia y sobre la financiación y la producción artística del colegio de Granada.
[en] The emotional side of second/foreign language (L2) education has been widely explored in the past decade. However, the way English as foreign language (EFL) teachers' emotional literacy (EL) influences their professionalism has remained unaddressed. Against this shortcoming, this study examined the association between EFL teachers' EL skills and professional development. To do so, two online questionnaires were disseminated among 350 Iranian EFL teachers. The results of structural equation modeling (SEM) and correlation analysis revealed that all the five components of teacher EL skills were significantly correlated with teacher professional development, with social skills (r = .419) and emotional awareness (r = .417) having the strongest correlations. Moreover, the results of regression analysis indicated that teacher EL predicted 25.0% of the variance in teacher professional development. Of the components, three significant predictors were detected, namely emotional awareness, social skills, and self-regulation. Emotional awareness was the best predictor (β = .268, p = .000 < .01) that uniquely explained 7.18% of the variance in teacher professional development. Social skills and self-regulation were the other significant predictors of teacher professional development. The study ends in some conclusions, implications, and suggestions for further research on teacher emotions in L2 teaching and professional development.

[es] El lado emocional de la educación de una segunda lengua/lengua extranjera (L2) ha sido ampliamente explorado en la última década. Sin embargo, la forma en que la alfabetización emocional (EL) de los profesores de inglés como lengua extranjera (EFL) influye en su profesionalismo no se ha abordado. En contra de esta deficiencia, este estudio examinó la asociación entre las habilidades de EL de los profesores de EFL y el desarrollo profesional. Para hacerlo, se distribuyeron dos cuestionarios en línea entre 350 profesores iraníes de EFL. Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales (SEM) y el análisis de correlación revelaron que los cinco componentes de las habilidades de EL de los maestros estaban significativamente correlacionados con el desarrollo profesional de los maestros, con habilidades sociales (r = .419) y conciencia emocional (r = .417) teniendo las correlaciones más fuertes. Además, los resultados del análisis de regresión indicaron que los docentes de EL predijeron el 25,0 % de la variación en el desarrollo profesional docente. De los componentes, se detectaron tres predictores significativos, a saber, la conciencia emocional, las habilidades sociales y la autorregulación. La conciencia emocional fue el mejor predictor (β = .268, p = .000 < .01).
[en] Traditional historical corpora tend to focus on the linguistic content of the compiled documents, which are stored in plain text to facilitate their processing. By adopting this mono-disciplinary approach, relevant aspects to other fields of research, and even to linguistic study itself, are disregarded: original spelling, manuscript physical description or socio-historical context. Taking this into account, the historical and epistolary corpus of Post Scriptum takes a multi-disciplinary approach involving linguists and historians, and combining methods from digital humanities and corpus linguistics. As a result of this approach, Post Scriptum becomes a useful resource for several research areas, such as textual criticism, historical linguistics, modern history, paleography or literary culture.

[es] Los corpus históricos convencionales suelen estar centrados en el contenido lingüístico de los documentos recopilados, que son almacenados como texto plano para facilitar su procesamiento. Esta aproximación monodisciplinar tiende a obviar aspectos como la grafía original, las características físicas y presentacionales de los manuscritos o la información sociohistórica y contextual asociada a cada texto, aspectos que son relevantes para otros campos de investigación, cuando no para el propio estudio lingüístico. Frente a esta situación, el corpus histórico epistolar Post Scriptum es el resultado de un proyecto multidisciplinar formado por lingüistas e historiadores, y que combina métodos de las humanidades digitales y de la lingüística de corpus. Con esto, constituye un recurso electrónico que pretende ser de utilidad a varias disciplinas científicas, como la crítica textual, la lingüística histórica, la historia moderna, la paleografía o la cultura escrita.
[en] In recent years, the polyhedral richness of Alejandra Pizarnik's writing has become more evident through a series of studies carried out by different authors who have reinterpreted aspects of her work from a new male perspective. This approach aims to be less prejudiced than that of other authors more faithful to the traditional line, leaving aside aspects that could lead to stereotyping or pigeonholing. In this article, we carry out a review of these new analyses, highlighting the contrast they present with studies in whose fabric we verify a bias, sometimes striking that is clearly detrimental to the poet. Following this line, we will first look at the reinterpretations from the point of view of the poetic aspect, to later arrive at the narrative.

[es] En los últimos años, la riqueza poliédrica de la escritura de Alejandra Pizarnik se ha hecho más evidente a través de una serie de estudios realizados por diferentes autores que han reinterpretado aspectos de su obra desde una nueva mirada masculina. Este enfoque pretende ser menos prejuicioso que el de otros autores más fieles a la línea tradicional, dejando a un lado aspectos que podrían derivar hacia el estereotipo o el encasillamiento. En este artículo realizamos un repaso de esos nuevos análisis, evidenciando el contraste que presentan con estudios en cuyo tejido comprobamos un sesgo, a menudo de género y en ocasiones llamativo, que resulta en claro detrimento de la poeta. Siguiendo esta línea nos asomaremos primero a las reinterpretaciones desde el punto de vista del aspecto poético, para llegar después a la narrativa.
[en] This article addresses the impact of the COVID-19 pandemic on the migration projects of recent Spanish emigrants in Europe, focusing on France and the United Kingdom. Specifically, we ask how the first months of restrictions on mobility and border controls were experienced, and whether these experiences have left their mark on migration projects. Qualitative interviews were conducted to delve into the experiences and perceptions of the migrants, revealing adaptation strategies and shifts in migration projects. In the short term, the pandemic exacerbated socio-economic and labor inequalities among migrants, while in the medium and long term, there was a reconsideration towards greater stability in both employment and legislative aspects of their destinations. The pandemic underscored the importance of stability and security in destinations, prompting some migrants to seek dual nationality as a guarantee of transnationality. In summary, the pandemic has influenced the perception of mobility and immobility, as well as the pursuit of stability and security in the migration projects of Spaniards in Europe.

[es] El artículo aborda el impacto de la pandemia de COVID-19 en los proyectos migratorios de emigrados españoles recientes en Europa, centrándose en Francia y el Reino Unido. De manera precisa, nos preguntamos cómo se vivieron los primeros meses de restricciones a la movilidad y los controles fronterizos y si las experiencias vividas han podido dejar huella en los proyectos migratorios. A través de entrevistas cualitativas, se exploraron las experiencias y percepciones de los migrantes, revelando estrategias de adaptación y cambios en los proyectos migratorios. A corto plazo, la pandemia intensificó las desigualdades socioeconómicas y laborales entre los migrantes, mientras que, a medio y largo plazo, se observó un replanteamiento hacia una mayor estabilidad en los destinos, tanto a nivel laboral como legislativo. La pandemia destacó la importancia de la estabilidad y la seguridad en los destinos, lo que llevó a algunos migrantes a buscar la doble nacionalidad como garantía de transnacionalidad. En resumen, la pandemia ha influido en la percepción de la movilidad y la inmovilidad, así como en la búsqueda de estabilidad y seguridad en los proyectos migratorios de los españoles en Europa.
[en] This project will develop a RRAM devices characterization system. This work will be focused on the design of an stage capable of positioning over these devices while applying voltage sweeps on them in order to analyze their behavior. The system will also integrate a specific software to assist the setup procedure as well as for triggering the measurement, remotely controlling all the involved instrumentation through GPIB bus. In turn, the system will allow graphing the measured data, as well as save the data to be able to be loaded in another moment.

[es] Este proyecto tendrá como objetivo la realización de un sistema de caracterización de dispositivos RRAM. El trabajo se concentrará en el diseño de un escenario capaz de posicionarse sobre dichos dispositivos para aplicarle barridos de tensión y estudiar su comportamiento. El sistema incorporará un software específico para configurar el conexionado del sistema y lanzar el procedimiento de medida, controlando la instrumentación involucrada mediante bus GPIB. A su vez, el sistema permitirá representar gráficamente los datos medidos, así como guardarlos para poder ser cargados en otro momento.