BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The debate on the (un)sustainability of the industrial urban civilisation has often been founded on supposition rather than fact, generally neglecting or hiding the biophysical assessments of the relations between humankind and nature. Human impact on the face of the Earth can be calculated on the basis of the "colonisation of nature" and socio-economic metabolism. However, these indicators correspond to the sphere of entries that are traditionally "overlooked" by the public institutions. Despite institutional neglect, significant contributions have been made, with the development of a series of biophysical indicators of (un)sustainability, among which we must point out the ecological footprint, the MEFA and the LUCC Programme. This article presents the application of different sustainability indicators in the Balearic Islands. As a result, it can be concluded that tourism-based economies like that of the Balearics, which sell the use of "protected areas", heavily impact the environment, and that such impact is felt increasingly farther away from the tourist areas themselves.

[es] El debate sobre la (in)sostenibilidad de la civilización urbano-industrial, a menudo se ha sustentado en suposiciones más que en hechos, siendo los análisis biofísicos de la relación hombre-naturaleza normalmente olvidados u ocultados. El impacto humano sobre la faz de la Tierra puede ser calculado en base a la "colonización de la naturaleza" y del metabolismo socioeconómico. No obstante, dichos indicadores corresponden al ámbito de las cuentas tradicionalmente "arrinconadas" por las instituciones públicas. A pesar del olvido institucional, se han desarrollado importantes aportaciones desarrollando una importante batería de indicadores biofísicos de (in)sostenibilidad, entre los que cabe destacar la huella ecológica, el MEFA y el programa LUCC. En este artículo se presenta la aplicación de diversos indicadores de sostenibilidad en las Islas Baleares. Como resultado del mismo puede concluirse que las economías turísticas como la balear, que venden el uso de "entornos protegidos", provocan un importante impacto ambiental aunque cada vez más lejano de las zonas turísticas.
[en] The difficulties based on the development are a usual topic in education. After emphasizing the relevance of the development education as an essential element for the construction of the global citizenship, the challenge stands out by its innovative intention of trying to implicate it with service learning. This one tries to be an explorative and interpretative theoretic analyses about the potentialities which can be provided by service learning in the achievement of the objectives planned by the development education. This correlation not only affects the substantial improvement of both practices by building positive synergies but also its universalization forms a clear positive influence in the endogenous development of the village people, carrying out the real empowerment of the critical, sensible and global citizenship. The possibility of giving the main role as a human developmental engine to education is within our reach and the union between development education and service learning teaches us the keys

[es] Las problemáticas basadas en el desarrollo constituyen un tema recurrente eneducación. Tras resaltar la relevancia de la Educación para el Desarrollo (EpD) comoelemento fundamental en la construcción de una ciudadanía global, el objetivo de esteartículo consiste en relacionarla con una cultura educativa, el Aprendizaje Servicio(ApS). Éste pretende ser, así, un análisis teórico exploratorio e interpretativo sobre laspotencialidades que puede aportar el ApS en la consecución de las metas planteadaspor la EpD. Esta vinculación no sólo repercute en la mejora substancial de la prácticade ambas creando sinergias positivas, sino que su universalización constituye unaclara incidencia positiva en el desarrollo endógeno de los pueblos, llevando a lapráctica el empoderamiento real de la ciudadanía crítica, reflexiva y global. Laposibilidad de otorgar el papel relevante que posee la educación como motor dedesarrollo humano está a nuestro alcance: la alianza entre EpD y APS nos muestranlas claves.
[en] The inclusion of students with psychologically disabled isn't uniform in Spanish Universities, and, besides the fact that there isn't a university regulation for these cases. Rather, there isn't a protocol, in part because these students have disabilities of different character, even if it was the same, there are different degrees. So, depends on each University, but also depends on the Faculties, decide to include these students in the different studies of degrees with normality, especially when we refer to assessment skills. In this article, we propose a teaching experience, which took place in a law school, satisfactorily, whose axis integrator was the figure of tutor.

[es] La inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales de carácter psíquico no es homogénea en las universidades españolas, sin que, además, exista una normativa universitaria para estos casos. Más bien, no existe un protocolo de actuación, en parte, porque estos alumnos tienen discapacidades de carácter diverso y, aún en el caso de que fuera la misma, tienen distintos grados. Así las cosas, depende de cada Universidad, pero también de las propias Facultades, el que se pongan medios para incluir a estos alumnos en los estudios de grado, sobre todo, cuando nos referimos a la evaluación de competencias. En el presente trabajo, planteamos una experiencia docente que se llevó a cabo en una Facultad de Derecho, de manera satisfactoria, cuyo eje integrador fue la figura del tutor.
[en] This article aims to probe the context of the Cold War in the Balkans that the second installment of the franchise of british agent 007, From Russia with Love (Terence Young, 1963), evokes: a difficult context in an unparalleled geo-strategic crossroads where the characteristics of a bipartisan distrust world materialized in a special intensity of mutual espionage between the two great powers and their allies in the area.

[es] Este artículo pretende sondear el contexto de la Guerra Fría en los Balcanes que la segunda entrega de la franquicia del agente inglés 007, Desde Rusia con amor (Terence Young, 1963), evoca: un contexto difícil en una encrucijada geoestratégica sin parangón en la que las desconfianzas propias de un mundo bipartito se materializaron en una especial intensidad del espionaje mutuo entre las dos grandes potencias y sus aliados en la zona.
[en] Understanding how the brain of students works through neuroscience has an impact on fields such as learning, memory, emotion or problem solving in the educational field and is called neuroeducation. The objective of this research has been to analyze the scientific evolution of terms and keywords on neuroeducation from the year 2000 to 2022 in three periods of time, in addition, to know the scientific production of manuscripts, the most relevant documents and authors. The study method used was bibliometric with an analysis of the development in the scientific literature and the database used was Web of Science (WoS). WoS and SciMAT programs were used to extract and analyze data from a total of 1638 manuscripts. The results of the study show how in the periods studied on neuroscience in education the most relevant terms in research have undergone changes over time, but with a relationship of emerging topics such as "school", "ability", "insight" or "motivation". Finally, a discussion of the results was carried out, which can serve as a turning point for future lines of research in the educational field on neuroeducation.

[es] Entender cómo funciona el cerebro de los estudiantes a través de la neurociencia repercute en campos como el aprendizaje, la memoria, la emoción o la resolución de problemas en el ámbito educativo y se le denomina neuroeducación. El objetivo de esta investigación ha sido analizar la evolución científica de términos y palabras clave sobre neuroeducación desde el año 2000 hasta 2022 en tres periodos de tiempo, además, conocer la producción científica de manuscritos, los documentos y autores más relevantes. El método de estudio empleado fue de carácter bibliométrico con un análisis del desarrollo en la literatura científica y la base de datos utlizada ha sido Web of Science (WoS). Se usaron los programas WoS y SciMAT para extraer y analizar los datos mediante un total de 1638 manuscritos. Los resultados del estudio muestran como en los periodos estudiados sobre neurociencia en educación los términos más relevantes en las investigaciones han sufrido cambios con el paso del tiempo, pero con una relación de temas emergentes como "colegio", "habilidad", "conocimiento" o "motivación". Finalmente, se llevó a cabo una discusión de los resultados, que pueden servir de punto de inflexión para futuras líneas de investigación en el campo educativo sobre neuroeducación.
[en] Based on the mind of the friar Alonso de la Veracruz, this essay discusses the thinking that was taking place among the Augustine friars stationed in the Western Indies, where local ideas about the recognition of human condition of any individual, and particularly, of the natives of the New World, evolved. In this regard, this essay analyzes the unique contribution of fray Juan de Zapata y Sandoval, De iustitia distributiva, which dates from the fi rst half of the 17th century. Besides making a strong plea, this work justifi es canonically, juridically and morally the reasons why the ecclesiastical and civil authorities should give priority to the naturales, that is, Indians and criollos, instead of those peninsular Spaniards, as it was done quite easily.

[es] En este artículo nos acercamos al pensamiento que, partiendo del agustino fray Alonso de la Veracruz, se va asentando entre los agustinos que se trasladan a las Indias Occidentales, donde se desarrolla una tesis propia acerca del reconocimiento de la condición humana de todo individuo y, especialmente, de los naturales de aquellas tierras. En este sentido, el trabajo aborda la singular aportación de fray Juan de Zapata y Sandoval, en la primera mitad del siglo XVII, con su obra De iustitia distributiva, en la cual, además de hacer un alegato, justifi ca canónica, jurídica y moralmente por qué, en los cargos del gobierno de aquellas tierras, tanto civiles como eclesiásticos, deben tener preferencia los naturales de las mismas, no siendo preferidos frente a los peninsulares, como se hacía con bastante facilidad.
[en] During her stay in Cuba, María Zambrano wrote an article for Bohemia magazine called "Cinema at the University", which has remained forgotten until now. Given the small number of texts that she dedicated to cinema, the cinematographic reflections that Zambrano pours into this article are of undoubted interest. We aim to contextualize and present the article, which broadens the horizons of the relationship between Zambrano and the cinema, not fully investigated to date.&nbsp;

[es] En 1952, durante su estancia en Cuba, María Zambrano publicó en la revista Bohemia el artículo "Cine en la universidad", que ha permanecido en el olvido desde entonces. Dada la escasez de textos que la filósofa dedicó al cine, son de indu- dable interés las reflexiones cinematográficas que Zambrano vierte en este artículo, que nos proponemos contextualizar y dar a conocer, y que amplían los horizontes de un campo de estudio, el de la relación entre Zambrano y el cine, aún por investigar en su totalidad.&nbsp;
[en] This article analyzes the Emile Zola's novel The Ladies'Paradise, within the framework of Paris modernization of the Second Empire. The document studies, fundamentally, the transformation of social being and the creation of a new character: la nouvelle femme, played by Denise Baudu. The article exposes the ironic framework of the novel and dialogues with the new man's concept of Henri de Saint-Simons. It is argued that Zola proposes, from the point of view of his female character, that a change in the environment is conducive to the development of natural women and men; la nouvelle femme is the new element capable of creating a great social change through work and virtue.

[es] Este artículo analiza la novela El paraíso de las damas, de Émile Zola, desde el marco de la modernización de París durante el Segundo Imperio. Se estudia, fundamentalmente, la transformación del ser social y la creación de un nuevo personaje: la nouvelle femme, encarnada, en la novela, por Denise Baudu. El artículo expone el marco irónico de la novela y dialoga con la teoría del hombre nuevo de Henri de Saint-Simon. Se argumenta que Zola propone, desde este personaje femenino, que un cambio en el entorno es propicio para el desarrollo de mujeres y hombres naturales; la nouvelle femme es el nuevo elemento capaz de crear un gran cambio social a través del trabajo y la virtud.
[en] Fundamental frequency (F0) is responsible of intonation and stress, in addition to some variations related with the influence of the specific configuration of segmental units. This article offers an evaluation of micro-melodic variations of vowels and explores its repercussion on the pitch contour. A phonetic experiment is offered in which the intrinsic pitch (F0I) is measured in a controlled context, taking into consideration the following variables: initial stressed position, final stressed position, pre-stressed position, and post-stressed position, as well as sentence modality (assertive or interrogative). Results moderately corroborate the universalistic theory of micro-melodic variation concerning the intrinsic pitch of vowels and they evidence the modest effect of this contour on the flow of intonation.

[es] La frecuencia fundamental de la voz de un individuo es la responsable de la entonación y el acento así como de las variaciones debidas a la influencia de la configuración específica de los elementos segmentales. En este artículo se pretende valorar las variaciones micromelódicas de las vocales y comprobar su repercusión en la configuración de la melodía. Para ello se ha realizado un experimento fonético en el que se mide la frecuencia fundamental intrínseca (F0I) de las vocales castellanas en un contexto controlado, en el que se toman como variables la posición tónica inicial de palabra, tónica final de palabra, pretónica y postónica, así como la modalidad oracional asertiva o interrogativa. Los resultados corroboran moderadamente la teoría universalista de la variación micromelódica relacionada con la configuración articulatoria de la vocal y dejan constancia del pequeño influjo que ejerce sobre el discurrir de la entonación.
[en] The Republic of Indians was the communal economic and social unity during Colonial times in Mexico. From its inception it was vulnerable vis a vis the ambitions of land and cheap workers exhibited by Spanish, Criollo and Mestizo land owners. The Bourbon crown implemented the first legal offensive against it. However it was the Mexican liberals of the 19th century who created the legal framework that deprived the Republic of virtually all its material possessions, at a time when it had acquired the official status of civil corporation.

[es] La unidad económica y social de carácter comunal llamada república de indios en el orden administrativo novohispano, fue desde un principio vulnerable ante las ambiciones de tierras y de trabajadores baratos de los propietarios privados españoles, criollos y mestizos. La monarquía borbónica implementó la primera ofensiva legal contra ella (contrariamente a lo que había hecho la monarquía austriaca que la creó y la proytegió), pero habrían de ser los liberales mexicanos del siglo XIX los que generaran el orden jurídico necesario para depojarla de prácticamente todos sus bienes patrimoniales, cuando ya se llamaba oficialmente corporación civil.
[en] This study is a quantitative analysis of the influence of style variable over realization of three historical variants in Chilean Spanish of each phoneme of /b-d-g/ series (on V_V context), in order to determine the sociolinguistic status of each them. A sample of speech taken from news programs of Chilean television was used as corpus. Besides, a clear procedure of spectrographical observation and identification of the three variants was defined, as well as an operative procedure of delimitation of style variale using the concepts of domain, field, mode and tenor. After the analysis, it is concluded that there is no regular behaviour in the weakening of these phonemes on V_V context. Approximant realization of /b/ is not an indicator, but the predominance of this variant becomes a regular and general tendency in all styles. There is a significant tendency of speakers to use the elision of /d/ as an indicator of spontaneous speech and also a significant tendency to use its approximant realization as an indicator as well, but in non-spontaneous speech contexts. None of the expected variants of /g/ operates as an indicator; instead, a very strong tendency of speakers to use its closed approximant realization can be observed in all styles and cases.

[es] En este estudio se hace un análisis cuantitativo de la incidencia de la variable estilo en la ocurrencia de las tres variantes, que históricamente se han identificado en el español de Chile, de los fonemas que componen la serie /b-d-g/ cuando estos se dan en posición intervocálica y así determinar el estatus sociolingüístico de dichas variantes. Se utilizó como corpus una muestra del habla de los noticieros de la televisión chilena. Además, se define un procedimiento claro de observación e identificación espectrográfica de las tres variantes de los fonemas en estudio. Así también, se define un procedimiento operativo de delimitación de los estilos utilizando los conceptos de dominio, campo, modo y tono. Luego del análisis se concluye que no hay un comportamiento regular en el debilitamiento de los fonemas que componen la serie cuando estos se dan en posición intervocálica. La realización aproximante de /b/ no es un indicador, sino que su predominio por sobre las otras es una tendencia general y regular en ambos estilos. La elisión de /d/ funciona como un indicador (de estilo habla espontánea), mientras que su realización aproximante funciona también como un indicador (pero de estilo habla no-espontánea). Ninguna de las supuestas variantes de /g/ funciona como indicador, sino que hay un marcado predominio de la realización aproximante cerrada en los dos estilos prácticamente en todos los casos.
[en] Mediterranean Europe condenses all political and social tensions caused by the crisis. Austerity policies represent a project to reorganize the current social model and suppose in practice a regressive transformation of the political regime and the implosion of democratic and institutional mechanisms. Social-democracy lacks a project of its own different from the right-wing forces and mainstream unionism is still attached to a model of social partnership with no outcome, in a context where social resistances are not yet strong enough to obtain victories, although they have contributed to delegitimize economic and political power.

[es] La Europa mediterránea condensa todas las tensiones políticas y sociales de la crisis. Las políticas de austeridad implican un proyecto de reorganización del modelo social y comportan de facto una trasformación del régimen político y la implosión de los mecanismos democrático-institucionales. La socialdemocracia carece de proyecto propio diferenciado de la derecha y el sindicalismo mayoritario permanece atado a una orientación de concertación sin salida, en un contexto donde las resistencias sociales todavía no han alcanzado fuerza suficiente para obtener victorias claras aunque sí para contribuir a la deslegitimación del poder político y económico.
[en] At flipped classroom, students work autonomously with tasks previously prepared for this purpose by the professorship. Objective: To evaluate the flipped classroom as innovation teaching and contrast group results with traditional teaching. Context: first course of Nursing Degree at Psychosocial Sciences Applied to Health, core subject (Group C, n = 81). Methodology: qualitative and quantitative, including ad hoc standardized instruments and emphasizing the evaluation performed by peers and verbal verification on the content. The whole process was supervised by lecturers. Evaluation: We conducted the evaluation of the control group and the experimental group, and they compare the results of the rating results. Results: Score out of 10 with means and standard deviation: Intraclass, higher flipped classroom (7,96 + 0,67) vs (5,89 + 1,26) in test (p-value &lt;0,001). Interclass, experimental group (5,89 + 1,26) and control group (6,02 + 1,16) (p-value 0,508). Statistically significant differences were not found. Conclusion: Without test preparation and great additional effort, highlighted the satisfaction for lecturers and students, flipped classroom was clearly favorable for the acquisition of knowledge in the subject tested.

[es] En el aula invertida, los estudiantes trabajan autónomamente tareas previamente preparadas con este fin por el profesorado. Objetivo: evaluar el aula invertida como innovación docente y contrastar los resultados con grupo con docencia tradicional. Contexto: primer curso del Grado de Enfermería en la asignatura troncal Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud (grupo C, n=81). Metodología: cualitativa y cuantitativa con la inclusión de instrumentos estandarizados ad hoc. Destaca la evaluación por pares y contrastes verbales sobre contenidos tutelados por el profesorado. Se realizó evaluación del grupo control y el grupo experimental y se contrastaron los resultados de las cualificaciones obtenidas. Resultados. Puntuación sobre 10 con medias y desviación estándar: Intraclase, superior en el aula invertida (7,96 + 0,67) frente a (5,89 + 1,26) en examen (p-valor &lt; 0,001). Interclase, grupo experimental (5,89 + 1,26) y grupo control (6,02 + 1,16), (p-valor 0,508). Sin hallazgo de diferencias estadísticamente significativas. Conclusión: Sin preparación para el examen y gran esfuerzo adicional, destacó la satisfacción por parte del profesorado y de los estudiantes, el aula invertida se mostró claramente favorable para la adquisición de conocimientos en la asignatura de Enfermería probada.
[en] Dance is a corporal language that can help senior citizens with dementia maintain themselves active. Dance also helps reduce a sedentary lifestyle and allow for newLa dansa com a experiència artística per a persones grans amb demència© Susana Pérez Testor, Teresa Pérez Testor, Ainhoa Nieto Guisado (2024)Llengua, Societat i Comunicació, núm. 22 http://revistes.ub/index.php/LSC/ ISSN:1697-5928lsc@ub.edu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 doi: XXX&lt;&gt;experiences. We present four projects created in Catalonia: "Alzheimer's Program CCCB" "Movement and Culture", "Dancing with Alzheimer", "Dance Approaches". These four projects have allowed senior citizens to participate in various sessions, which are adapted to their necessities and abilities. With these artistic experiences, it is evident that the art of dancing, combined with other artistic expressions, is a valuable tool that can help human beings live a much healthier lifestyle and delivers a positive wellbeing.

[es] La danza es un lenguaje corporal que puede ayudar a las personas mayores con demencia a mantenerse activas, reducir el sedentarismo y participar en nuevas experiencias. Se presentan brevemente cuatro proyectos realizados en Cataluña: "Programa Alzheimer CCCB", "Movimiento y cultura", "Bailando con el Alzheimer" y "La danza se acerca". En estas experiencias artísticas, las personas mayores han participado en sesiones de danza adaptadas a sus capacidades, donde queda patente que el lenguaje de la danza, junto con otros lenguajes artísticos, es una valiosa herramienta que puede ayudar a las personas a vivir una vida más saludable y que aporta bienestar.