[en] Introduction and objective: Given that the disabling potential causing neonatal hearing impairment decreases with early detection and intervention, we have drawn up a research project, with which we intend to know the degree of development of the language of children and girls than from the universal hearing screening, have been diagnosed for us of prelingual hearing loss in the last 15 years and analyze the determining variables and which are modifiable. The object of this communication will be to present the methodology that we use. Method: We assume the data stored on our ENT service, including 282 children with hearing loss. We have had the opportunity to create a research group in which we agree ENT and language specialists so we have resources sufficient for the study. Results: We describe the elements that make up this project in relation to the team and to its development. After applying inclusion/exclusion criteria, we have selected a group of 45 children between 3 and 15 years, defining their auditory characteristics. Through specific tests, adapted to the age, we will study the different aspects of the language; and through a structured interview parents, we try to determine the variables that influence the rehabilitator process. Finally, the data will be analyzed statistically. Discussion: The variability and the low prevalence of infant hearing loss, make it difficult studies with sufficient population to obtain statistically significant results. However, we believe that the group of children and the methodology selected will allow us to learn more about the influential in the development of the language variables. Conclusions: The hearing screening program allowed us to earlier intervention, which should improve the levels of language of children detected with hearing loss. Although the standard development of communication depends on other factors difficult to determine, through the presented protocol we equate these findings, validating the process of screening/diagnosis and intervention of our environment.

[es] Introducci?n y objetivo: Dado que el potencial discapacitante que causa la deficiencia auditiva neonatal disminuye con una detecci?n e intervenci?n tempranas, hemos elaborado un proyecto de investigaci?n, con el que nos proponemos conocer el grado de desarrollo del lenguaje de los ni?os y ni?as que procedentes del cribado auditivo universal, han sido diagnosticados/as por nosotros de hipoacusia prelingual en estos ?ltimos 15 a?os y analizar las variables determinantes y las que son modificables. El objeto de esta comunicaci?n consistir? en presentar la metodolog?a que vamos a utilizar. M?todo: Partimos de los datos almacenados en nuestro Servicio de ORL, que comprende a 282 ni?os con hipoacusia. Hemos tenido la oportunidad de crear un grupo de investigaci?n en el que coincidimos especialistas de la audici?n infantil y del lenguaje, por lo que contamos con medios suficientes para el estudio. Resultados: Describimos los elementos que configuran este proyecto, en relaci?n al equipo de trabajo y a su desarrollo. Tras aplicar unos criterios de exclusi?n/inclusi?n, hemos seleccionado a un grupo de 45 ni?os entre 3 y 15 a?os, definiendo sus caracter?sticas auditivas. Mediante pruebas espec?ficas, adaptadas a la edad, estudiaremos los diferentes aspectos del lenguaje; y a trav?s de una entrevista estructurada realizada a los padres, intentaremos determinar las variables que influyen en el proceso re-habilitador. Finalmente, los datos ser?n analizados estad?sticamente. Discusi?n: La variabilidad y la escasa prevalencia de la hipoacusia infantil, dificultan la realizaci?n de estudios con poblaci?n suficiente para obtener resultados estad?sticamente significativos. Sin embargo, creemos que el grupo de ni?os seleccionado y la metodolog?a utilizada nos permitir?n conocer mejor las variables influyentes en el desarrollo del lenguaje. Conclusiones: El programa de cribado auditivo universal ha permitido una intervenci?n m?s precoz, lo que deber?a mejorar los niveles de lenguaje de los ni?os detectados/as con hipoacusia. Aunque el desarrollo normalizado de la comunicaci?n depende de otros factores dif?ciles de determinar, a trav?s del protocolo presentado pretendemos equiparar estos resultados, validando el proceso de cribado/diagn?stico e intervenci?n de nuestro medio.