BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of the study was to determine the impact of peer mediation programmes at a secondary school, as compared to another centre that did not have any such programme. The impact would be evaluated by means of three levels of variables: pro-victim attitudes, the roles adopted by the youngsters and the school climate (this last item was analysed from two perspectives: that of the pupils and that of the teachers). In order to attain this goal, students from 12 to 14 years old ( N = 323) and 17 teacher-tutors were administered different questionnaires in Time 1 (baseline, prior to intervention) and Time 2 (after programme intervention). Results highlight the validity of peer media- tion programmes when it comes to fostering pro-victim attitudes, preventing the increase of negative roles and improving the school climate

[es] El objetivo del estudio era determinar el impacto de los programas de mediación entre iguales en un centro de secundaria, en comparación con otro centro que no tenía ningún programa. El impacto se evaluó a través de tres niveles de variables: las actitudes pro-víctima, los roles adoptados por los jóvenes, y el clima escolar (este último punto fue analizado desde dos perspectivas: la de los alumnos y la de los profesores). Para alcanzar este objetivo, se administraron a los estudiantes de 12 – 14 años ( N = 323), y a 17 profesores-tutores, diferentes cuestionarios en el Tiempo 1 (línea de base, antes de la intervención), y el Tiempo 2 (después de la intervención del programa). Los resultados ponen de manifiesto la validez de los programas de mediación entre iguales cuando se trata de fomentar actitudes pro-víctima, evitando el aumento de los roles negativos, y mejorando el clima escolar.
[en] The growing flow of the foreign Tourism to Spain demands competent and well-trained professionals. One of the fundamental areas of training is foreign language, and therefore, they must dominate both: the general language and the specific one that implies the precise knowledge of a specialized lexicon not always easy to acquire. To respond to the training needs in foreign languages we present other ways to discover the lexicon of tourism in French language, specifically that of hotel management. The criterion of selection of these terminological section has been determined, firstly, by the verification of the significant presence of Francophone tourists in Spain at present; secondly, by the specificity, frequency and difficulty of acquisition of this type of lexicon in professional practice; and, finally, by the interest of taking advantage of specific lexicographic tools already available on the web. For this purpose, we present a WebQuest called À la recherche du lexique de la gestion hôtelière, which contains a series of guided activities that facilitate the discovery and acquisition of the lexicon of hotel management in its real use.

[es] El flujo creciente de turismo extranjero en España demanda profesionales competentes y bien formados. Una de las áreas fundamentales de formación de estos últimos son las lenguas extranjeras, y por ello, deben dominar tanto la lengua general como la específica que implica el conocimiento preciso de un léxico especializado no siempre fácil de adquirir. Para dar respuestas a las necesidades formativas en lenguas extranjeras presentamos otros caminos para descubrir el léxico del turismo en lengua francesa, concretamente el de la gestión hotelera. El criterio de selección de dicha parcela terminológica ha venido determinado, en primer lugar, por la constatación de la importante presencia de turistas de origen francófono en España en la actualidad, en segundo lugar, por la especificidad, frecuencia y dificultad de adquisición de este tipo de léxico en la práctica profesional; y, finalmente, por el interés de aprovechar herramientas lexicográficas específicas ya disponibles en la web. Con esta finalidad presentamos una WebQuest llamada À la recherche du lexique de la gestion hôtelière que contiene una serie de actividades guiadas que facilitan el descubrimiento y adquisición del léxico de la gestión hotelera en su contexto de uso real.
[en] Through a brief description of some characteristics of the creativity, this text proposes a reconstruction of that, which is named as creative peace(s) for the global citizenship. So, with a comprehension of the creativity from a relational and intersubjective point of view, a methodology that wants to relate the creativity to the peace is emphasized in this article. For that, this study concludes that the flow of the creative action requires large doses of intrinsic motivation as well as the recuperation of our competences to make peace(s), which are identified as the element of the creative peace(s). In this way and highlighting the paper of the formal education, these pages find that the creative peace(s) are those which prioritize the practice of the creativity in both the construction of peace and the peaceful conflict transformation, after having defined them as plural, performative and communicative.

[es] A través de un recorrido por algunas de las características de la creatividad, este texto propone la reconstrucción de lo que viene a denominar como paces creativas para la ciudadanía global. Así, entendiendo la creatividad desde una perspectiva relacional e intersubjetiva, pone el énfasis en una metodología que pretende poner en conexión a la creatividad con la paz. Para ello, llega a la conclusión de que el fluir del actuar creativo requiere grandes dosis de motivación intrínseca, así como la recuperación de nuestras capacidades para hacernos las paces, las cuales identifica como el elemento de las paces creativas. De esta manera y haciendo hincapié en el papel de la educación formal, estas páginas hallan que las paces creativas son aquellas que priorizan la puesta en práctica de la creatividad en la construcción de la paz y en la transformación de los conflictos por medios pacíficos, tras definirlas como plurales, performativas y comunicativas.
[en] The current study aims to examine the relationship between organizational trust (i.e., vertical trust and horizontal trust) and the three dimensions of team work engagement (i.e., vigor, dedication, and absorption) based on the HEalthy & Resilient Organizations Model (HERO; Salanova, Llorens, Cifre, & Martínez, 2012). Sample was composed by 1.358 employees nested in 220 teams from 41 Small-and Medium-sized Enterprises. Variables were aggregated at the organizational level (vertical trust) and at the team level (horizontal trust and team work engagement) using Intraclass Correlation Coefficient (ICC1 and ICC2). As expected, hierarchical linear modeling revealed that: (1) horizontal trust has a positive and significant relationship with the three dimensions of team work engagement; (2) vertical trust has a positive and significant cross-level effect on the three dimensions of team work engagement controlling by horizontal trust, (3) interaction hypotheses between horizontal and vertical trust was not confirmed. Results of this study are suggesting that develop organizational trust (i.e., vertical and horizontal) contribute to promote healthy teams in terms of vigor, dedications and absorption. Theoretical and practical contributions based on the HERO Model are discussed.

[es] El objetivo de esta investigación es examinar la relación entre la confianza organizacional (i.e., confianza vertical y confianza horizontal) en las dimensiones del engagement de los equipos (i.e., vigor, dedicación, y absorción de los equipos) basado en el modelo Healthy & Resilient Organizations (HERO; Salanova, Llorens, Cifre, y Martínez, 2012). La muestra está compuesta por 1.358 empleados agrupados en 220 equipos de trabajo de 41 PyMEs. Las variables se agregaron a nivel organizacional (confianza vertical) y a nivel de equipos (confianza horizontal y engagement de los equipos) en base al Coeficiente de correlación Intraclase (CCI1 y CCI2). Como esperábamos, los resultados de los modelos de regresión multinivel utilizando Lisrel 8.8 (Jöreskog y Sörbom, 2006) muestran que: (1) la confianza horizontal se relaciona positiva y significativamente con las tres dimensiones del engagement de los equipos; (2) la confianza vertical tiene un efecto transnivel positivo y significativo en las tres dimensiones del engagement de los equipos controlando por la confianza horizontal, (3) no existen resultados significativos en función de la interacción de confianza vertical y confianza horizontal. Los resultados de este estudio sugieren que desarrollar confianza organizacional (i.e., vertical y horizontal) contribuye a fomentar equipos de trabajos vigorosos, dedicados y absortos. Se discuten los resultados y las implicaciones teóricas desde el Modelo HERO.
[en] This document is the fourth issue of the Vade mecum published for the first time in May 2013 with the aim of improving transparency about the way the Commission applies the rules of the Stability and Growth Pact

[es] Este documento es el cuarto número del Vademécum publicado por primera vez en mayo de 2013 con el objetivo de mejorar la transparencia sobre la forma en que la Comisión aplica las normas del Pacto de Estabilidad y Crecimiento.
[en] In this work we analyze the relation between women, animals and sacrifice in Euripides' Bacchae via the animalization of Agave and the maenads, on the one hand, and the treatment of the sacrifice of Pentheus, on the other, in order to perceive strategies of ritual perversion

[es] En este trabajo se analiza la relación entre mujeres, animales y sacrificio en Bacantes de Eurípides a través de la animalización de Ágave y el colectivo de ménades, por un lado, y del tratamiento del sacrificio en relación con Penteo, por el otro, a fin de percibir estrategias de perversión ritual.
[en] The present study is part of a longitudinal study about research on peer rejection in primary school. The sample consists of 223 students and 10 teachers in 2nd grade of Primary School. This study focusses on the relation between social adjustment and view of Teacher-Student Relationship in regard to the three different classroom participants (the teacher, the student and peers). The main results have shown that peer and teachers' perceptions are significantly correlated in terms of acceptance or rejection from peers. In addition, another important fact shows that the student perceives a greater level of conflict in regard to Teacher-Student Relationship, which as a result thereof, has a major impact on social adjustment or rejection. With the obtained data, further research is expected for future investigation, especially in studying the influence between the variables in terms of simple- and multi regression analysis, which allows the design of new intervention programs that promote psycho-social well-being from of the participants.

[es] El presente trabajo forma parte de un estudio longitudinal de investigación sobre el contexto escolar con alumnado1 en situación de rechazo entre sus iguales a lo largo de la educación primaria. La muestra está formada por 223 alumnos y 10 profesores de 2° de educación primaria. En el estudio se presta atención a la relación entre el ajuste social del alumnado y la visión de la Relación profesor-alumno por parte de los tres agentes del aula (el profesor, el alumno y los compañeros). Los resultados más representativos indican que la visión de los compañeros y del profesor, correlacionan significativamente en la aceptación o rechazo de los alumnos. Otro dato importante es que el alumno percibe con mayor grado el conflicto sobre la Relación profesor-alumno, esto repercute en la aceptación o rechazo social. Con los datos obtenidos, se pretende proseguir en futuras líneas de investigación, estudiar mediante regresión simple y múltiple la influencia entre las variables estudiadas, y así, diseñar programas de intervención que fomenten el bienestar psicosocial de cada uno de los agentes.
[en] Migration has placed in our country a lot of people from various origins, and therefore, it has been an increase of students from many cultures in classroom. So that, we live in a multicultural society and this fact, that should be an enriching aspect, it is not seen in the same way by everybody. Further, many students who get to a new country do not feel hosted by their peer group and the same happens with their families. In order to prevent this things happen, an intercultural and values education from childhood education stage to the university stage is necessary. So, to provide my molehill, I am doing an intercultural project in a public school in Onda (Castellón), specifically at 5 years childhood education (classrooms A and B) because in these classes is a big cultural diversity. This project consists in different activities and workshops where teachers, students and student's families get involved. Between the objectives pursued with the project starting up, the following ones can be found: a cultural exchange inside one classroom, the climate's improvement, certain prejudices community in order to make them feel hosted and respected, certain essential values in human promoted, etc. The results show the project effectiveness as well as of the intercultural and participatory education in values to build a respectful and democratic society.

[es] Los movimientos migratorios han situado en nuestro país a muchas personas de diversos orígenes y, por tanto, en las aulas se ha dado un incremento de la presencia de alumnado de diferentes culturas. Así pues, vivimos en una sociedad multicultural y este hecho, que debería ser un aspecto enriquecedor, no es visto de igual modo por todo el mundo. Asimismo, muchos de los alumnos que llegan a un nuevo país no se sienten acogidos por su grupo de iguales y del mismo modo pasa con sus familias. Para evitar que ocurran estos hechos, es necesaria una educación intercultural y una educación en valores desde la etapa de Educación Infantil hasta la etapa universitaria. Por tanto, para aportar mi granito de arena, voy a realizar un proyecto intercultural en un colegio público de Onda (Castellón) concretamente en infantil 5 años A y B ya que, en estas aulas existe una gran diversidad cultural. Dicho proyecto consiste en diferentes actividades y talleres en los que deben participar las docentes, el alumnado y las familias. Entre los objetivos que se persiguen con la puesta en marcha del proyecto se encuentran los siguientes: un intercambio de las culturas que coexisten en el aula, mejorar el clima del aula, eliminar ciertos prejuicios, integrar a las familias extranjeras en la comunidad educativa y que estas se sientan acogidas y respetadas, promover ciertos valores indispensables en el ser humano, etc. Los resultados muestran la eficacia del proyecto y, por tanto, de una educación intercultural, en valores y participativa para la construcción de una sociedad respetuosa y democrática.
[en] The development of a capitalist livestock sector in Uruguay is discussed focusing on both the technological and institutional changes that shaped the process. The analysis compares a very dynamic first stage, from 1870 to 1914, to a second period, from 1914 to 1930, where the technical and institutional solutions applied failed to sustain long term growth of the livestock sector.

[es] Este trabajo presenta una visión del desarrollo de las formas capitalistas en la ganadería del Uruguay, acotada a dos aspectos esenciales: los cambios técnicos y los cambios institucionales que le dieron forma. El proceso se describe en dos movimientos: uno inicial, entre 1870-1914, caracterizado por un descollante dinamismo productivo y tecnológico, y otro de madurez, entre 1914-1930, donde los componentes dinámicos de la ganadería capitalista fundacional se muestran agotados, y se fracasa en la búsqueda de configuraciones técnicas e institucionales capaces de sostener un proceso de crecimiento ganadero en el largo plazo. Luego de presentar un estado de la cuestión, se analizan los aspectos tecnológicos e institucionales asociados al desarrollo del capitalismo agrario en los dos perlados mencionados a partir de información empírica reciente.
[en] In the present work, the influence of atmospheric plasma spray (APS) parameters on the deposition of two commercial YSZ feedstocks, one conventional and one nanostrcutured, has been studied. First the study focused on how the variability of the different parameters affects the particle behaviour during spraying. For this purpose, a sensor which enables to measure the particle temperature and velocity inside the plasma was used. Once the spraying parameters influence was known, both powders were deposited by APS onto stainless steel substrates modifying the higher influencing parameters. These coatings have been characterised and the influence of the particle behaviour on the coating microstructure and properties has been analysed. This work concludes the spraying parameters variation affects on the particle velocity and temperature inside the plasma plume and this behaviour influences, in turn but in a different way, on the final coating characteristics when using different powders (micro- and nanostructured).

[es] En el presente trabajo se ha estudiado la influencia de cada uno de los parámetros de la proyección térmica por plasma atmosférico (atmospheric plasma spraying, APS) en la deposición de dos polvos comerciales de YSZ, uno convencional y otro nanoestructurado. En primer lugar se ha estudiado cómo afecta la variabilidad de los diferentes parámetros en el comportamiento de las partículas durante la proyección. Para tal fin, se ha utilizado un sensor que permite determinar la temperatura y la velocidad de las partículas en el interior del plasma. Una vez conocido cómo influyen los parámetros de proyección se han depositado ambos polvos sobre sustratos de acero inoxidable mediante APS modificando aquellos parámetros con un mayor impacto en el comportamiento de las partículas. Estos recubrimientos han sido caracterizados y se ha analizado la influencia del comportamiento de las partículas durante la proyección en la microestructura y propiedades del recubrimiento final. En este trabajo se concluye que la variación de los parámetros de proyección afecta en la velocidad y temperatura de las partículas en el interior del plasma y este comportamiento influye a su vez, y de forma diferente al emplear los distintos polvos (micro- y nanoesctructurado) en las características de los recubrimientos finales.
[en] This work attempts to offer a study about the management of the television continuity that the professionals of the way realize inside the Spanish context. The aims resides in analyzing how across the continuity there are promoted values of brand of a certain television channel to position her before the audiences. The television brands, on having treated itself about an audio-visual way, need of a specific treatment that it's combines both the image and the audio, and both focused under the criteria of Identity and of Brand image that has each of the television channels. The approximation towards your concept, your strategic management, the links with the programs as well as a classification of the pieces that agglutinate under this concept, are some of the main conclusions that are extracted after doing of this study among the Spanish television channels

[es] La presente investigación trata de ofrecer un diagnóstico sobre el estado de la gestión de la continuidad televisiva que realizan los profesionales del medio dentro del contexto español. El objetivo reside en analizar cómo a través de la continuidad se potencian valores de marca de una determinada cadena de televisión para posicionarla ante la audiencia. Las marcas televisivas, al tratarse de un medio audiovisual, requieren de un tratamiento específico que combine tanto la imagen como el audio, y ambos enfocados bajo los criterios de Identidad y de Imagen de marca que tiene cada una de las cadenas de televisión. La aproximación hacia su concepto, su gestión estratégica, la vinculación con la programación así como una clasificación de las piezas que se aglutinan bajo este término, son algunas de las principales conclusiones que se extraen después de la realización de este análisis entre las cadenas de televisión españolas
[en] Obesity has been associated with cardiovascular risk and lower cognitive function in children, with adverse consequences during adolescence and adulthood. Many studies highlight that adherence to healthy dietary patterns could act as a key factor to prevent and reduce obesity. In this manuscript, we propose the use of the school garden as an educational resource. Moreover, this work shows an example of learning resource for infant education, based on the use of a "traveller book" entitled "the cook pear", whose objective is to inculcate healthy dietary patterns from the early age.

[es] La obesidad ha sido asociada con múltiples factores de riesgo cardiovascular y una menor capacidad cognitiva en niños, repercutiendo negativamente en la adolescencia y en la edad adulta. Diversos estudios ponen de manifiesto que la adherencia a patrones alimentarios saludables podría ser un elemento clave para la prevención y reducción de la obesidad. En este trabajo se propone el uso del huerto escolar como recurso educativo. Además, se adjunta un ejemplo de recurso didáctico para Educación Infantil, basado en un libro viajero y titulado "la pera cocinera", con el fin de inculcar hábitos alimentarios saludables desde edades tempranas.
[en] The Attention Networks Test (ANT) has been widely used to assess the three attentional networks proposed by Posner and his collaborators. Here we present a version of the ANT that uses emotionally laden words as cues to evaluate the functioning of the attention networks and their interactions. University students participated in the task and the results replicated those found in previous studies with the original version of the test. Then, those with extreme scores on a trait anxiety scale, STAI (State Trait Anxiety Inventory) were assigned to the low or the high anxiety group. The high anxiety group showed normal patterns in the functioning of the three attentional networks, but negative cues modulated the interaction between the orienting and the executive network. These participants failed to narrow the attention focus to cover the region containing the target, affecting conflict resolution in incongruent trials.

[es] El test de las redes atencionales (Attention Networks Test, ANT) ha sido muy utilizado para evaluar las tres redes atencionales propuestas por Posner y colaboradores. Aquí presentamos una versión del ANT que utiliza palabras cargadas emocionalmente como señales de orientación de la atención para evaluar el funcionamiento de las redes atencionales y sus interacciones. Estudiantes universitarios participaron en la tarea y los resultados replicaron aquellos obtenidos en estudios previos con la versión original del test. Aquellos participantes con puntuaciones extremas en la escala de ansiedad rasgo, STAI (State Trait Anxiety Inventory) fueron asignados al grupo de baja o alta ansiedad. El grupo de alta ansiedad mostró patrones normales de funcionamiento en las tres redes atencionales, pero las señales con carga emocional negativa modularon la interacción entre la red de orientación y la red ejecutiva. Concretamente, mostraron un déficit en el ajuste del foco atencional para abarcar justo la región espacial que contenía el estímulo objetivo, afectando a la resolución del conflicto en los ensayos incongruentes.