BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'orientació professional és clau per garantir una educació inclusiva i de qualitat, i les tecnologies constitueixen un dels mitjans que poden facilitar la consecució d'aquest desafiament, per la qual cosa es requereixen certes habilitats per gestionar-les. Aquesta investigació té com a objectiu comprendre la competència digital dels professionals de l'orientació als centres de formació professional a Espanya. S'hi descriuen, s'hi comparen i s'hi analitzen les respostes emeses pel 47,11% de la població a un qüestionari validat creat ad hoc que mostra una confiança α = 0,81. S'hi desenvolupa un estudi descriptiu, correlacional i de xarxes bayesianes utilitzant els programes SPSS Statistics 22 i OpenMarkov. Els resultats afirmen que la mostra reconeix que té una competència digital a nivell d'usuari adquirida majoritàriament per autoformació i assistència a conferències. A més, els recursos i les eines més innovadors estan mal integrats en l'orientació professional, i les plataformes i els programes específics d'orientació són els més desconeguts. En conclusió, les administracions han d'afrontar aquest repte oferint programes de formació permanent per millorar les competències digitals i, per tant, la integració dels recursos tecnològics com a aliats per arribar a una educació més accessible i inclusiva.

[en] Professional teaching is key to ensuring optimum and inclusive education, with information and computing technologies (ICTs) among the ways of achieving this challenge, along with the necessary skills to exploit them. This study aims to understand the level of digital skills of educators at vocational training centres in Spain. The study describes, compares and analyses the responses of 47.11% of the population to a validated ad hoc questionnaire with a reliability of α = .81. A descriptive, correlational and Bayesian network data study was developed using the SPSS Statistics 22 and OpenMarkov programs. The results show that the sample has user-level digital skills, mostly acquired through self-teaching and attending conferences. Furthermore, the most innovative resources and tools are poorly integrated into professional teaching, with specific teaching platforms and programs being the most unknown. In conclusion, administrations must face this challenge by offering permanent training programs to improve digital skills and, as consequence, improve the integration of technological resources as tools for a more accessible and inclusive education.
[ca] Aquest Brunch va reunir empreses farmacèutiques i personal investigador per debatre sobre les innovacions en l'àmbit biofarmacèutic. Es va presentar el cas de col·laboració entre Kymos Pharma Services i Departament de Farmacologia, Terapèutica i Toxicologia de l'Àrea de Farmacologia de la UAB per impulsar un Doctorat Industrial sobre medicaments biosimilars.

[en] This Brunch brought together pharmaceutical companies and research personnel to discuss innovations in the biopharmaceutical field. There was a presentation of the collaboration case between Kymos Pharma Services and the Department of Pharmacology, Therapeutics and Toxicology of the UAB to promote an Industrial Doctorate on biosimilar medications.
[ca] En aquest treball, argumentaré que la novel·la de Thompson Fear and Loathing in Las Vegas exposa la decadència que va acompanyar el poder adquirit per una minoría rica comentant les consequències que Thompson veu projectades en la seva societat, és a dir, la seva denúncia de la decadència moral que domina la societat Americana. També, comentaré sobre les forces que van lluitar contra aquesta decadència en el període dels anys 1960, i la contracultura que va emergir de la llibertat consequent d'aquesta llüita. Finalment, mencionaré la reacció dels poderosos, qui van unir-se per redüir "l'excès" de democracia que va es van aconseguir en el Moviment de Drets Civils, donant pas així, a la mort del Somni Americà.

[en] In this paper, I will argue that Thompson's Fear and Loathing in Las Vegas exposes the decadence that accompanied the increasing power of a rich minority by commenting on the consequences Thompson sees projected onto his society, namely, his denunciation of the moral decadence that dominates American society. I will also comment on the forces that fought against the dominant decadence during the 1960s, and the counterculture movement that emerged from the subsequent freedom of this fight. Finally, I will mention the reaction of the powerful, who joined efforts to reduce the "excess" of democracy that the Civil Rights Movement brought about, thus, giving place to the death of the American Dream.
[ca] El qüestionament de la formació del professorat és quelcom recurrent i necessari per tal d'adaptar-se a la societat canviant en la qual vivim, especialment donada la velocitat a la qual ho està fent. Al llarg d'un grau universitari, els i les mestres generalistes tenen l'oportunitat de fer, a banda de les assignatures obligatòries i de formació bàsica, diverses optatives; tot i això, mai acaben especialitzant-se en cap àrea en concret si no fan la menció. En aquest treball, ens centrarem en la formació en l'àrea musical, per tal de valorar si és l'adequada a l'hora d'exercir la docència en aquest camp. Per poder donar resposta a la hipòtesi del treball, s'han tingut en compte les guies docents de les assignatures de música de set universitats catalanes, les quals són les que tenen major oferta en aquesta àrea, així com s'ha comentat amb un grup de discussió realitzat a tres mestres generalistes. D'aquesta manera, hem pogut comprovar que hi ha alguns contextos d'aprenentatge i algunes competències de la dimensió musical que tenen més importància que d'altres, com ara cançó i veu o la interpretació, respectivament, i de la falta de formació per poder oferir sessions de qualitat als infants.

[en] Questioning how teachers' training is done is a recurring and necessary thing to do in order to adapt to the changing society in which we live, especially considering the speed at which it is doing it. Throughout a university degree, generalist teachers have the opportunity to take, apart from the compulsory subjects and basic training subjects, several elective subjects; despite this, they never end up specializing in any particular area if a mention is not done. In this project we will focus on the training in the musical area to assess whether it is appropriate when later teaching in this field. In order to be able to answer the hypothesis of this research, we will consider the teaching guides of the music subjects of seven Catalan universities, which are the ones that have the greatest offer in this area, as well as a discussion group carried out with three generalist teachers to understand their point of view. In this way, we have been able to verify that there are some learning contexts and some competences of the musical dimension that are more important than others, such as song and voice or interpretation, respectively, and the lack of training to be able to offer sessions with enough quality to children.
[ca] Joaquim Xirau i Pere Bosch-Gimpera foren els dos professors de la Universitat de Barcelona que més sobresortiren en la defensa i promoció de les profundes reformes modernitzadores que s'implantaren en aquest centre durant els anys 30 del segle XX. Xirau, amb una gran capacitat pedagògica i humana per connectar amb els alumnes, destacà especialment per aconseguir la col·laboració de l'estament estudiantil en l'aplicació d'aquestes reformes, incloses les que feren d'aquesta Universitat un centre bilingüe i de convivència entre les cultures catalana i castellana. Xirau, no sense problemes, aconseguí tutelar la Federació Universitària Escolar (FUE), el sindicat estudiantil majoritari entre 1929 i principis de 1932. Aquest sindicat assumí aquest ideal de convivència cultural i col·laborà a implantar el model bilingüe quan s'instaurà la República. Però, a partir de 1932, el nacionalisme català començà a hegemonitzar l'espai sindical estudiantil i, tot proposant-se assolir una Universitat monolingüe, aconseguí dissoldre la FUE. No obstant això, no tingué prou força per canviar el model lingüístic. Per altra banda, Xirau mantingué un cercle molt fidel d'estudiants i exestudiants, molts dels quals continuaren la seva vinculació directa amb la Universitat a través del Seminari de Pedagogia i dels Instituts-Escola.

[en] Joaquim Xirau and Pere Bosch-Gimpera were the two professors of the University of Barcelona who most excelled in defending and leading the profound modernizing reforms that were implemented in this centre during the 1930s. Xirau had an enormous pedagogical and humane capacity to connect with the students, and obtained the collaboration of the students in the application of these reforms. This included those that made this University a bilingual centre of coexistence between the Catalan and Castilian cultures. Xirau, not without problems, managed to advise the University School Federation (FUE), the main student union between 1929 and 1932. This union took on this ideal of cultural coexistence and helped to implement the bilingual model when the Republic was established. However, from 1932, Catalan nationalism began to hegemonize the student union landscape and, while proposing to achieve a monolingual University, it dissolved the FUE. Despite this, it did not have enough strength to change the linguistic model. Xirau maintained a very loyal circle of students and alumni, many of whom continued their direct links with the University through the Pedagogy Seminars and School-Institutes.
[ca] Red" és un curtmetratge d'animació ideat, escrit, i dissenyat visualment per l'autora d'aquest treball. La idea que envolta aquest projecte és la possibilitat d'expressar el que sent una persona amb ansietat. Per a això, s'exploten majoritàriament les sendes creatives, obviant diàlegs i centrant-se en la part visual i artística. El treball es desenvolupa des de la idea fins a la creació de l'storyboard. Finalment, es plantegen vies de distribució i exhibició després de la seva producció.

[en] Red" is an animated short film devised, written, and visually designed by the author of this work. The idea that surrounds this project is the possibility of expressing what a person with anxiety feels. To do this, creative paths are mainly exploited, avoiding dialogues and focusing on the visual and artistic part. The work develops from the idea to the creation of the storyboard. Finally, distribution and exhibition routes are proposed after their production.
[ca] S'ha proposat com a objectiu per a aquest treball idear i integrar un sistema de comunicació basat en Ethernet per a un microcontrolador, sent aquest utilitzat per a un quadre d'instrumentació per a motocicletes, i a més comparar i avaluar el seu funcionament en contrast a altres mètodes de comunicació rellevants en el món de l'automoció, essent el principal subjecte el bus CAN. El projecte ha permès portar a terme el desenvolupament dels controladors hardware a més d'una sèrie de llibreries software a fi de tenir la possibilitat de fer-se servir de forma conjunta en aplicacions d'alt nivell en motocicletes.

[en] The proposed objective for this project has been to design and implement an Ethernet based communication system for an existing microcontroller, which has its main use in motorcycle dashboards. The communication system performance and overall functionality has also been evaluated and compared with other relevant communication methods, with the most prominent being the CAN bus. The project has also allowed to develop hardware controllers as well as software libraries for Ethernet, in an effort to possibly allow the system to be used in higher level applications in motorcycles.
[ca] Aquest article descriu el desenvolupament d'un programari, en concret d'una aplicació mòbil i una aplicació web que gestionen l'enviament d'alertes amb localització GPS de l'afectat en casos d'emergència. Aquestes alertes són enviades per l'usuari des de l'aplicació mòbil des del seu telèfon a l'aplicació web, que és l'encarregada de gestionar aquestes alertes i veure tota la informació disponible d'aquesta. Les funcions desenvolupades han estat preses per les necessitats que corresponen a una situació d'emergència en què es puguin salvar vides, ajudar a gent en dificultats o solucionar incidències que necessitin tant d'un mediador com dels serveis d'emergència.

[en] This article descibre the development of a mobile application and a Web application alerts that manage With GPS location sent by affected people. These alerts are sent by the user from the mobile application from his phone to the web application, which is responsible for managing these alerts and view all available information about this. The developed functions have been taken by the needs corresponding to an emergency situation in which they can save lives, help people in distress or resolve issues that need both a mediator as emergency services.
[ca] Les xarxes sense fils i la VoIP estan revolucionant la manera de comunicar-nos degut a la fàcil implementació i al baix cost. En aquest projecte es desenvolupa un sistema de telefonia interna i externa per a la xarxa guifi.net que permet comunicar els servidors i els telèfons de la xarxa, i realitzar trucades a la xarxa telefònica a través d'un proveïdor de VoIP. També es comproven les limitacions de la xarxa sense fils i es mostren solucions per optimitzar els recursos disponibles per obtenir major rendiment.

[en] Wireless networks and VoIP are revolutionizing the way we communicate for their easy implementation and low cost. This project develops a system of internal and external telephony for the network guifi.net, allowing servers and phones to communicate on the network, and make calls to the telephone network through a VoIP provider. Also check the limitations of the wireless network and show solutions to optimize available resources for more performance.
[ca] Aquesta recerca estudia la influència de les qüestions socio-científiques (CSC) en les competències de pensament crític en un grup de docents en formació de Ciències naturals i Educació ambiental. Per a això es plantegen les següents preguntes d'investigació: quines són les concepcions que tenen els estudiants i professors de Ciències sobre el pensament crític? Quines competències de pensament crític tenen els estudiants universitaris en l'àmbit de les CSC? L'ensenyament de les Ciències promou aquestes competències? També Com les CSC incideixen o no en el desenvolupament de competències de pensament crític a la formació professional d'aquests estudiants?

[en] This research examines the influence of socio-scientific issues (CSC) in competition critical thinking in a group of trainee teachers of Natural Sciences and Education environment. This raises the following research questions: what are the concepts that have students and science teachers about critical thinking? What critical thinking skills have university students in the field of CSC? Does promotes science education these skills? How the CSC also affect whether or not the development of thinking skills I critical in the training of these students?
[ca] El canvi de paradigma en el debat polític i social de l'era neoliberal i globalitzada posa el focus en l"emergència de qüestions com el feminisme, la lluita LGTBIQ+ i l'ecologisme, qüestionant així les estructures fonamentals de la societat contemporània. El present estudi posa el focus en la masculinitat dins la comunitat gai, entenent-la com una cosmos cultural identiatri. D'aquesta manera, s''investiga com les normes socials masculines són percebudes i reproduïdes dins d'aquest col·lectiu, destacant l'existència de diverses manifestacions de la masculinitat i destacant els premis socials que rep la masculinitat hegemònica (en forma de poder simbòlic i d'estatus) reproduint la mateixa jerarquia masculina queja impera en la globalitat de la societat. A més, la investigació també permet comprendre com s'estableixen les dinàmiques de poder i les pràctiques culturals al voltant de la masculinitat, incloent la intersecció entre misogínia i homofòbia. A través d'un enfocament qualitatiu amb cert criteris quantitatius, es realitza un anàlisi dels discursos que es troben als perfils de l'app de cites "Grindr" i es realitza un grup de discussió amb membres del mageix col·lectiu. Els resultats indiquen una clara relació entre desig i rols de poder. Es destaca, així doncs, la preponderància del desig com a factor dominant, reforçant la jerarquia de poder i l'estatus social de la masculinitat hegemònica.

[en] The paradigm shift in the political and social debate of the neoliberal and globalised era puts the focus on the emergence of issues such as feminism, the LGTBIQ+ struggle and environmentalism, thus questioning the fundamental structures of contemporary society. This study focuses on masculinity within the gay community, understanding it as a cultural cosmos of identity. In this way, it investigates how masculine social norms are perceived and reproduced within this collective, highlighting the existence of diverse manifestations of masculinity and highlighting the social rewards that hegemonic masculinity receives (in the form of symbolic power and status) reproducing the same masculine hierarchy that prevails in society as a whole. Furthermore, the research also provides insight into how power dynamics and cultural practices around masculinity are established, including the intersection between misogyny and homophobia. Through a qualitative approach with certain quantitative criteria, an analysis of the discourses found in the profiles of the dating app "Grindr" and a focus group discussion with members of the collective magician is carried out. The results indicate a clear relationship between desire and power roles. The preponderance of desire as a dominant factor is thus highlighted, reinforcing the power hierarchy and the social status of hegemonic masculinity.
[ca] Tenint present la situació de desocupació que hi ha a hores d'ara a Catalunya i al conjunt de l'Estat espanyol, és important fer una reflexió i un anàlisi de les variables que afecten en aquest fenomen. Cal tenir present, que el sexe, l'edat, la formació, la situació econòmica i familiar, la procedència i altres factors, són conceptes de vital importància en l'accés a l'ocupació. En aquest projecte s'han contemplat les variables exposades per a realitzar un estudi de cas en particular. El jove objecte d'estudi, oferint-se lliurament a participar en aquest treball, ha estat analitzat tenint presents els conceptes esmentats, i així també se li ha proporcionat una orientació formativa per tal que aquest pugui inserir-se el més aviat possible, atès a les necessitats que presenta, al mercat laboral.Després d'haver analitzat totes les variables que afecten directament a la inserció laboral d'una persona, es pot confirmar que els factors més importants i decisius a l'hora de trobar un lloc de treball o formar-se per adquirir aquest, són la motivació i l'actitud. Sense aquests és difícil accedir al món laboral i conseqüentment a la inclusió social

[en] Regarding the situation of unemployment in these moments in Catalonia and in general in Spain, it is important to make a reflection and analysis of the concepts which affect this phenomenon. Keep in mind that sex, age, education, economic and family status, origin and other factors are vital concepts in the access to employment. In this project we have taken in account these concepts to carry out a particular case study. The young object of study, freely offering to participate in this work has been analyzed taking into account the above concepts, and we also have provided him a training orientation in order to he could be inserted in the labor market as soon as possible, given the necessity presented. After analyzing all the concepts that directly affect the employment of a person, it can be confirmed that the most important and decisive factors in finding a job or training to acquire it are motivation and attitude. Without them it is difficult to enter the labor market and consequently to social inclusion
[ca] Aquest projecte té com a objectiu la reconstrucció de la identitat gràfica del Centre Pretty Woman, un local dedicat a la realització de pírcings i tatuatges. L'execució del manual d'identitat gràfica ajudarà al centre a aplicar la nova imatge de manera adequada

[en] This project aims to rebuild the graphic identity of the Center Pretty Woman, a place dedicated to the realization of piercings and tattoos. Execution of the graphic identity manual will help the center to apply the new image appropriately
[ca] Aquest assaig es va centrar en analitzar considerant algunes variables rellevants el model de negoci de franquícies, prestant especial atenció a factors que solen passar-se per alt, com l'impacte de l'accelerada transformació digital post-pandèmia i les limitants quant a la participació en la presa de decisions o disseny i implementació d'estratègies com la publicitària. Aquesta disrupció tecnològica planteja un desafiament significatiu per a les franquícies, ja que la seva estructura sol limitar la capacitat dels franquiciats per a adaptar-se ràpidament a noves tendències.

[en] This essay focused on analyzing the franchise business model considering some relevant variables, paying special attention to factors that are often overlooked, such as the impact of the accelerated post-pandemic digital transformation and the limitations in terms of participation in decision making or design and implementation of advertising strategies. This technological disruption poses a significant challenge for franchises, as their structure often limits franchisees' ability to adapt quickly to new trends.
[ca] La Realitat Virtual Immersiva (IVR) està revolucionant la formació docent en oferir simulacions pràctiques de situacions disruptives a l'aula. Un estudi liderat per la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Complutense de Madrid destaca que la plataforma IVR - Didascalia Virtual-Classroom millora competències en gestió educativa i promou la seva integració i acceptació entre futurs i actuals docents.

[en] Immersive Virtual Reality (IVR) is revolutionizing teacher training by offering practical simulations of disruptive classroom situations. A study led by the Universitat Autònoma de Barcelona and the Universidad Complutense de Madrid highlights that the IVR - Didascalia Virtual-Classroom platform improves competencies in educational management and promotes its integration and acceptance among future and current teachers.
[ca] A mesura que els països es desenvolupen, el percentatge de població que viu en àrees urbanes tendeix a augmentar. Mentre això succeeix, s'espera que la desigualtat d'ingressos primer augmenti i després disminueixi en el que es coneix com la U invertida de Kuznets. Però, quin és el paper de la grandària absoluta de les ciutats? En un article recent, David Castells-Quintana, investigador de la UAB mostra que, més enllà de la hipòtesi de Kuznets, existeix una relació en forma de U entre la grandària mitjana de les ciutats i la desigualtat d'ingressos: la desigualtat primer disminueix i després augmenta amb la grandària mitjana de la ciutat.

[en] As countries develop the percentage of population living in urban areas tends to increase. As this happens, income inequality is expected first to increase and then to decline in what is known as the Kuznets inverted-U. But, what about the role of the absolute size of cities in terms of population? In a recent paper, David Castells-Quintana from UAB shows that Beyond Kuznets' hypothesis, there is a U-shaped relationship between average city size and income inequality: inequality first falls and then increases with average city size.