BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article presents the experience, some results and reflections of the map of conflicts related to environmental injustices and health in Brazil, a project that identifies, systematizes and makes public emblematic cases of environmental conflicts. These are derived from economic activities and public policies for "development" that impact, discriminate and make vulnerable different peoples and communities living and working in the affected territories. Throughout the text we present the concept of environmental conflict within the framework of political ecology. Then we make a connection between conflicts with the political economy of development, arguing which theoretical schools are more (in)compatible with what was presented previously. Finally, we present the Map of Conflicts, its objectives and methodology, characteristics and main results found in Brazil. Most conflicts are associated with the advance of agroindustrial monocultures and mining, that is, with the neoextractivism.

[es] El artículo presenta la experiencia, resultados y reflexiones del mapa de conflictos relacionado con injusticias ambientales y salud en Brasil, un proyecto que identifica, sistematiza y hace públicos casos emblemáticos de conflictos ambientales. Estos derivan principalmente de actividades económicas y políticas de un modelo de desarrollo neoextractivista que impactan, discriminan y vulnerabilizan distintos pueblos y comunidades que viven y trabajan en los territorios afectados. A lo largo del texto presentamos el concepto de conflicto ambiental en el marco de la ecología política. A continuación, hacemos una conexión entre los conflictos con el marco de la economía política del desarrollo, argumentando qué escuelas teóricas son más (in)compatibles. Finalmente, presentamos el Mapa de Conflictos, sus objetivos, metodología y principales resultados encontrados. Las estrategias de comunicación con el uso de internet y el audiovisual se constituyen como innovaciones importantes en las luchas territoriales, las denuncias y anuncios de alternativas de vida y desarrollo.
[en] This paper aims to discover the profound extent and quality of the outcomes that an educational program can obtain, when it comes from the proper understanding of the new paradigm of childhood contained in the Convention on the Rights of the Child. The Deliberative Capabilities in School Age Children Project (CADE, its Spanish acronym), held in Costa Rica, heavily leverages technology in the classroom as valuable tools for developing thinking skills of a high order, to explore communication ways, and for content production capacity of intervention and social participation.Evaluated as useful in all kinds of contexts, CADE project has proved to be an extremely efficient tool in disadvantaged enclaves, including promoting community benefits. Finally, we try to account for the overall power of the Project through the experience that we shared on the Cacique Guarco School, on Cartago province.

[es] Este artículo quiere dar a conocer el profundo alcance y la alta calidad de los resultados que un programa educativo puede obtener, cuando parte de la adecuada comprensión del nuevo paradigma de la niñez contenido en la Convención de los Derechos del Niño. El Proyecto Desarrollo de la Capacidad Deliberativa en Escolares (CADE), llevado a cabo en Costa Rica, aprovecha intensamente las tecnologías en el aula como instrumentos valiosos para el desarrollo de capacidades de pensamiento de orden elevado, para la exploración de vías comunicativas y para la producción de contenidos con capacidad de intervención y participación social. Evaluado como útil en todo tipo de contextos, el Proyecto CADE se ha revelado como una herramienta extremadamente eficiente en enclaves desfavorecidos, propiciando incluso beneficios a la comunidad. Finalmente, intentamos dar cuenta de la potencia global del Proyecto, a través de la experiencia que pudimos compartir en la Escuela Cacique Guarco.
[en] Today, much of the information on environmental issues received by citizens is provided through the media and, in particular, through the various channels offered by the Internet. In this article we want to answer two questions: (1) what does the literature tell us about the characteristics of this information and the educational proposals that could be derived? ; (2) how can the media be used as a tool to promote the proper purposes of Environmental Education? The literature review allows to establish a number of positive and negative characteristics of environmental information in the media. It concludes with a proposal for the integration of the media as a resource for the environment of the educational curriculum.

[es] Hoy en día gran parte de la información sobre temas ambientales que reciben los ciudadanos lo hacen a través de los medios de comunicación (MC) y, en especial, de los distintos canales que ofrece Internet. En este artículo queremos responder a dos cuestiones: (1) ¿qué nos dice la literatura respecto a las características de dicha información y las propuestas educativas que pudieran derivarse?; (2) ¿cómo utilizar los MC como instrumento para promover los fines propios de la Educación Ambiental (EA)? La revisión de la literatura permite establecer una serie de características positivas y negativas de la información ambiental en los MC. Se concluye con una propuesta de integración de los MC como recurso para la ambientalización del currículo educativo.
[en] The relief plan or model of the city of Cadiz was made in the city, at approximately 1/250 scale, between 1777 and 1779, under the direction of the lieutenant colonel of infantry and ordinary engineer D. Alfonso Jimenez, by order of Carlos III. Immediately after its construction, as planned, it was sent to the Court, returning to Cadiz more than a century later, currently remaining on display in Museum of the Cortes de Cadiz. Describing in this article, punctually, the transfer and vicissitudes of this valuable work from its arrival in Madrid until its return and first years in Cadiz. In addition to an approach to its location, restoration and circumstances to this day.

[es] El plano en relieve o maqueta de la ciudad de Cádiz se realizó, aproximadamente a escala 1/250, entre 1777 y 1779 bajo la dirección del teniente coronel de infantería e ingeniero ordinario D. Alfonso Jiménez, por mandato de Carlos III. Inmediatamente después de su construcción, tal como estaba previsto, fue enviada a la Corte, regresando a Cádiz más de un siglo después, permaneciendo actualmente expuesta en el Museo de las Cortes de Cádiz. Describiéndose en este artículo, puntualmente, los traslados y avatares de esta valiosa obra desde su llegada a Madrid hasta su regreso y primeros años en Cádiz. Además de una aproximación a sus circunstancias de localización, restauración y mantenimiento hasta nuestros días.
[en] The aim of this study is to make an approach to the world of reading and female libraries in Spain in the 18th century. Based on a series of existing works on this topic, it is structured in two parts. In the first one, an approach to the phenomenon of female literacy, as a starting point to know which women were in the position of being able to read, as well as which of them were able to possess books, detected in the serial studies of the notarial protocols. The second one is a review of singular feminine libraries from the ones studied so far. In addition to the two large libraries of queens from the 18th century, we study other libraries belonging to nobles and women of the social courtesan elite. The analysis of its contents allows to explore the most usual and preferred readings of a significant sample of women during this century.

[es] Este estudio pretende hacer una aproximación al mundo de la lectura y de las bibliotecas femeninas en la España del siglo XVIII. Toma como base una serie de trabajos existentes sobre el tema y se estructura en dos partes. En la primera se hace un breve acercamiento al fenómeno de la alfabetización femenina, como punto de partida para conocer qué mujeres estaban en condiciones de poder leer, y a la posesión de libros por parte de las mujeres, detectada en los estudios seriales de los protocolos notariales. En la segunda se hace la revisión de un conjunto de bibliotecas femeninas hasta ahora estudiadas. Junto a las grandes bibliotecas de dos reinas de la época, se da noticia de otras pertenecientes a nobles tituladas y a mujeres de la élite social cortesana. El análisis de sus contenidos permite explorar las lecturas más usuales y preferidas de una muestra significativa de mujeres durante esta centuria.
[en] This article analyzes the relevance of satire in the political culture of the first Spanish republicanism through the figure of Juan Martínez Villergas (1817-1894), the best known satirist of mid-nineteenth century Spain. It points out the meaning and usefulness of this literary genre for this political culture. Likewise, it highlights how the confluence between political and literary activities configured a certain model of revolutionary poet and a certain understanding of literature that began to be questioned and cornered in postrevolutionary Spain, under the cultural hegemony of Spanish "respectable" liberalism.

[es] El texto analiza la importancia que tuvo el uso literario de la sátira para la cultura política del primer republicanismo español a través de la figura de Juan Martínez Villergas (1817-1894), el más conocido autor satírico de la España de las décadas centrales del siglo XIX. Se señalan el sentido y la utilidad de este género literario para esta cultura política. Asimismo, se apunta a cómo la confluencia entre la actividad política y la literaria configuraron un determinado modelo de poeta revolucionario y una forma de entender la literatura que empezó a ser cuestionada y arrinconada en la España posrevolucionaria, bajo la hegemonía cultural del liberalismo respetable.
[en] Emotions can influence the development of scientific competence and are of great relevance in Science Education. This paper has designed a, implemented in the third year of Secondary Education, during the recent global pandemic of COVID-19, to analyze the development of scientific competence in students and the emotions declared by students. The context of the activities is intended to be close and motivating for the students, so that it is based on obtaining the evidence that allows them to find out what is the best method to eliminate the SARS-CoV-2 virus from their hands. The responses, self-perceptions of learning and emotions of the students in each of the activities have been collected and analyzed. The results show the ability of the students to extract relevant information from the resources used, as well as the relationship between emotions and perceived learning. In conclusion, it is worth noting the need to link scientific education to the resolution of current problems as part of responsible citizenship in decision-making that affects globally.

[es] Las emociones pueden influir en el desarrollo de la competencia científica por lo que resultan de gran relevancia en la enseñanza de las ciencias. En este trabajo se ha diseñado una secuencia de actividades de indagación basada en modelos en tercer curso de Educación Secundaria, implementada durante la reciente pandemia mundial de la COVID-19, para analizar el desarrollo de la competencia científica en el alumnado y las emociones que experimenta durante la enseñanza. El contexto de las actividades pretende ser cercano y motivador para el alumnado de manera que se fundamenta en la obtención de las pruebas que permiten averiguar cuál es el mejor método para eliminar el virus SARS-CoV-2 de las manos. Se han recogido y analizado las respuestas, autopercepciones de aprendizaje y emociones del alumnado en cada una de las actividades. Los resultados evidencian la capacidad del alumnado para extraer información relevante de los recursos empleados, así como de la relación entre las emociones declaradas y el aprendizaje percibido. Como conclusión, es destacable la necesidad de vincular la educación científica a la resolución de problemas de actualidad como parte de una ciudadanía responsable en la toma de decisiones que afectan globalmente.
[en] The study of the social movements called 20F (February 20th) in Morocco and 15M (May 15th) in Spain allow us to analyze the bursting of a digital global culture in the contemporary social movements. Keeping in mind the both movement's demands for democratization, and from the study of their communicative practices, we analyze the impact of the new Information and Communication Technologies (TIC) on the action and organization ways, as well as on the symbolic frames and the culture of both movements.

[es] El estudio de los movimientos sociales 20F marroquí y 15M español nos sirve para analizar la emergencia de una cultura digital global en los movimientos sociales contemporáneos. Atendiendo a las reclamaciones de ambos movimientos en torno a la democratización y partiendo del estudio de sus prácticas comunicativas, analizamos el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tanto en las formas de acción y organización como en los marcos simbólicos y la cultura de ambos movimientos.
[en] Traditionally, mirror-imaging has been considered as a cultural phenomenon that affects both the intelligence analysis and the decision-making process. This perspective often puts aside the psychological aspects of the phenomenon and restricts its study to the analysis of its influence on numerous failures and errors as well as its important consequences for the security and stability of the Western world. In this article I start considering the mirror-imaging as a cognitive bias that affects the interpretation and analysis of information. This allows to analyse, from a psychological point of view, its mechanism of action, its traits and defining characteristics, as well as its etiology and the influence that certain factors have in its appearance. This psychological approach also allows a holistic approach to the prevention of the mirror-imaging, focusing not only on the improvement of the technical aspects of the analytical process, but especially on the promotion of the acquisition and application of personal skills and abilities to the intelligence analysis.

[es] Tradicionalmente se ha considerado el mirror-imaging como un fenómeno cultural que afecta tanto al análisis de inteligencia como al proceso de toma de decisiones. Esta perspectiva obvia a menudo los aspectos psicológicos del fenómeno y restringe su estudio al análisis de la influencia que ha tenido en la ocurrencia de numerosos fallos y errores de importantes consecuencias para la seguridad y estabilidad del mundo occidental. En este trabajo partimos de la consideración del mirror-imaging como un sesgo cognitivo que afecta a la interpretación y análisis de información. Ello nos permite analizar, desde un punto de vista psicológico, su mecanismo de actuación, sus rasgos y características definitorias, así como su etiología y la influencia que determinados factores tienen en su aparición. Este enfoque psicológico permite además un abordaje holístico de la prevención del mirror-imaging, centrándonos no solo en la mejora de los aspectos técnicos del proceso analítico, sino sobre todo en el fomento de la adquisición y aplicación de destrezas y habilidades personales al análisis de inteligencia.
[en] Montengón is one of the most important Spanish novelists of 18th century, author of novels so representatives of that period as Eusebio or El Rodrigo. El Antenor (1788), narration with mythical nature, is one of his minors novels, and it doesn't highlight from a literary point of view, but it belongs so much interest to narrow down political believes of his author. We know that it has an antibelicist background, but so far it has not been fully studied or fully specified what this pacifism consist of. In the present work we analyze how in one of the episodes, relative to the adventures of the protagonist in the temple of Diana, in Tauride, Montengón manages to articulate a political allegory in which complain a religious fanaticism cause he consider it an important obstacle to the pacific coexistence between people.

[es] Montengón es uno de los más importantes novelistas españoles del siglo XVIII, autor de novelas tan representativas de ese período como Eusebio o El Rodrigo. El Antenor (1788), narración de carácter mítico, es una de sus novelas menores y no resulta tan destacable desde el punto de vista literario, pero posee gran interés para acotar el pensamiento político de su autor. Sabido es que cuenta con un trasfondo completamente antibelicista, pero aún no se ha estudiado por entero ni se ha concretado del todo en qué consiste dicho pacifismo. En el presente trabajo analizamos cómo en uno de los episodios, relativo a las aventuras del protagonista en el templo de Diana, en Táuride, Montengón logra articular toda una alegoría política mediante la que denuncia el fanatismo religioso por considerarlo un obstáculo importante a la convivencia pacífica entre las personas.
[en] Coastal dunes are a natural space resulting from the in-teraction between the ocean and the continent. Together with the beach, they function as a dissipator of wave, tidal and wind energy and protect the adjacent territory from hydro-meteorological phenomena. Coastal adaptation strategies must respond to the state of the elements of the Dune - Beach system, thus, through the application of 14 biophysical indicators grouped in a Dune Vulnerability Index (DVI), a spatio-temporal analysis of vegetation cover with Google EarthTm 2016, 2017 and 2019 images, geo-referenced ortho mosaics with an eBee drone and the review of planning instruments of five sites on the Pacific coast in Colima, Mexico; this preventive and risk reduction tool for climate variability and sea level rise was developed. The results reveal that vulnerability in the dunes of El Coco, Playa de Oro, Peña Blanca and El Edén is low and medium for Pascuales due to the effects of urban growth from construction, tourism, cattle ranching and recreational activities. Changes in vegetation cover show a reduction in vegetation cover between 2016, 2017 and 2019 between 30.7% and 33.68% for Playa El Coco and Playa de Oro; and an increase of 25.73% in Peña Blanca, 19.97% in El Edén and 10.55% in Pascuales. The implemented index demonstrated its potential as an effective input for evaluation, coastal management responses and conservation of coastal dunes.

[es] Las Dunas Costeras son un espacio natural resultado de la interacción entre el océano y el continente, junto con la playa funciona como un disipador de energía del oleaje, las mareas y el viento y de protección al territorio adjunto ante fenómenos hidrometeorológicos. Las estrategias de adaptación costera deben responder al estado de los elementos del sistema Duna – Playa, así, mediante la aplicación de 14 indicadores biofísicos agrupados en un Índice de Vulnerabilidad de Dunas (IVD), un análisis espacio-temporal de la cobertura vegetal con imágenes Google EarthTm 2016, 2017 y 2019, orto mosaicos geo referenciados con un dron eBee y la revisión de instrumentos de planeación de cinco sitios de la costa del Pacífico en Colima, México; se desarrolló esta herramienta preventiva y de reducción del riesgo ante la variabilidad climática y el ascenso del nivel del mar. Los resultados revelan que la vulnerabilidad en las dunas de El Coco, Playa de Oro, Peña Blanca y El Edén es baja y media para Pascuales por efectos de crecimiento urbano por construcciones, turismo, ganadería y actividades recreativas. Los cambios en la cobertura vegetal manifiestan una reducción en la cobertura vegetal entre 2016, 2017 y 2019 entre el 30.7 % y 33.68 % para Playa El Coco y Playa de Oro; y un incremento del 25.73 % en Peña Blanca, de 19.97 % en El Edén y de 10.55% en Pascuales. El índice implementado demostró su potencial como un insumo efectivo para el diagnóstico y respuestas de gestión y conservación de dunas costeras.
[en] This article aims to investigate and analyze the commemorative acts and performative effects of the various social forms through which the revolutionary events that took place in Egypt in 2011 have been commemorated. The article will focus on the concept of "thawra" (revolution). The French sociologist Maurice Halbwachs (2004) found that memory is socially constructed and influenced by different social factors. When it comes to being commemorated and remembered, the concept of "thawra" (revolution), as well as its multiple meanings and nuances, has been recreated and inserted into mnemic practices over the last decade in Egypt (Erll 2008). In order to understand the relationship between remembrance and revolution, we propose the following twofold objective: on the one hand, to elaborate a conceptual analysis around the notion of "thawra" in modern Egyptian history; and on the other, to understand how its memorialization process has given rise to polemical narratives that must be contextualized from within the performative processes of re-enactment of the "revolution". This "obsession with memory" (Attallah 2021) materializes in a collective attempt to give a name to events that have redefined the relationship of the individual with the collective and of the collective with its own past

[es] Este artículo tiene como objetivo indagar y analizar los actos conmemorativos y los efectos performativos de las diversas formas sociales a través de las cuales se han rememorado los sucesos revolucionarios que tuvieron lugar en Egipto en 2011. Dicha lectura se focalizará sobre el concepto de 'thawra' (revolución). El sociólogo francés Marice Halbwachs (2004) constató que la memoria está socialmente construida e influida por diferentes factores sociales. A la hora de ser conmemorado y recordado, el concepto de 'thawra' (revolución), así como sus múltiples significados y matices, ha sido recreado e insertado en prácticas mnémicas a lo largo de la última década en Egipto (Erll, 2008). Con el fin de entender la relación entre el recuerdo y la revolución planteamos el siguiente doble objetivo: por un lado, elaborar un análisis conceptual en torno a la noción de 'thawra' en la historia moderna de Egipto; y por otro, entender cómo su proceso de memorialización ha dado lugar a narrativas polémicas que deben contextualizarse desde el interior de los procesos performativos de recreación de la 'revolución'. Esta 'obsesión por el recuerdo' (Attallah 2021) se materializa en una tentativa colectiva de dar nombre a unos acontecimientos que han redefinido la relación del individuo con el colectivo y de aquel con su propio pasado.
[en] The evolution of the cinematographic narration shows a transformation in progress that involves both the models and the social representations of Western man and the modalities of his own feeling. Along this itinerary, it is possible to identify three great perceptive stages, the epic, the "hamletic" and the ecstatic one, corresponding to as many transtorical configurations of human sensitivity. It deals with collective needs brought to the consciousness of the "mass" in little more than a century, thanks to a means ofexpression and its specific ability to communicate.

[es] La evolución de la narración cinematográfica muestra, en progreso, una transformación que implica tanto los modelos y representaciones sociales del hombre occidental, como las modalidades de su propio sentir. A lo largo de este itinerario es posible individuar tres grandes etapas perceptivas, la épica, la "amlética" y la extática, que corresponden a otras tantas configuraciones transhistóricas de la sensibilidad humana: exigencias colectivas llevadas a la conciencia de la "masa" en poco más de un siglo, gracias a un medio de expresión y a su específica capacidad de comunicar.