BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The evaluation in education is thought as a process that supports teaching and learning, therefore, it cannot be conceived as an instrumental device to determine learning. Hence, this pedagogical intervention study seeks to achieve significant learning through academic processes mediated by effective and efficient tools. Given the need for an evaluation during the learning process, the objective of designing an evaluative proposal for seventh grade of basic education, in a context of personalized education, has been proposed, promoting the improvement of learning through evaluation for self-management. The implications of this intervention suggest that the evaluation is a possibility of academic improvement, mediated by portfolio, diaries, oral presentations and discussion groups. This practice of evaluation in the educational field allows establishing a horizon for the teaching and learning process, as well as providing elements of reflection in the field of education.

[es] La evaluación en la educación, está pensada como proceso que apoya la enseñanza y el aprendizaje, por lo tanto, no puede ser concebida como un aparato instrumental para determinar los aprendizajes. De aquí que, este trabajo de intervención pedagógica, busque alcanzar aprendizajes significativos a través de procesos académicos mediados por herramientas efectivas y eficaces. Ante la necesidad que supone una evaluación para la formación, se ha planteado el objetivo de diseñar una propuesta evaluativa de los aprendizajes, para el grado séptimo de la educación básica, en un contexto de educación personalizada, propiciando el mejoramiento de los aprendizajes a través de la evaluación para la autogestión. Las implicaciones de la propuesta de intervención que se postula apuntan a que la evaluación,sea una posibilidad de mejoramiento académico, mediada por el portafolio, diario, exposición y grupos de discusión; esta práctica de la evaluación al interior del campo educativo permite establecer un horizonte al quehacer docente y estudiantil, así como brindar elementos de reflexión para el campo disciplinar de la educación.
[en] The recent results of the PISA reports show the need of the adoption of new methodologies for science education. Based on the scientific knowledge of recent studies we see the continuous decline in recent years, that is why we must opt for new teaching methods that provide meaningful learning to students. The gamification proposal in this master's thesis is also carried out together with the use of cooperative learning, so that students work together forging values, skills, competencies and acquiring knowledge that will form them into adults prepared for incorporation into society. The game of the "Cobaya genética" based on gamification, gives playful and motivational aspects to the learning of students by obtaining badges, applying everything to the Genetics and Evolution knowledge block of the 4th year of ESO, in order to dynamize the learning of concepts that create barriers due to the difficulty of their terms and scientific explanations.

[es] Los recientes resultados de los informes PISA dejan constancia de la necesidad de la adopción de nuevas metodologías para la enseñanza de ciencias. Basándonos en los índices de conocimientos científicos de los recientes estudios, vemos el descenso continuo en los últimos años, es por eso que debemos optar por nuevos métodos de enseñanza que proporcionen un aprendizaje significativo a los alumnos. La propuesta de gamificación en este trabajo de final de máster se realiza conjuntamente también con el uso del aprendizaje cooperativo en pos que los alumnos trabajen conjuntamente forjando valores, habilidades, competencias y adquiriendo conocimientos que los formen en personas adultas preparadas para la incorporación a la sociedad. El juego de la Cobaya genética, basado en la gamificación, le da aspectos lúdicos y de motivación al aprendizaje de los alumnos mediante la obtención de insignias, aplicándolo todo al bloque de saberes de Genética y Evolución del curso de 4° de la ESO, por tal de dinamizar los aprendizajes de unos conceptos que crean barreras debido a la dificultad de sus términos y explicaciones científicas.
[en] The present work shows a global view of Maritime Trade, its current status as a consequence of world globalization, as well as its main requirements, approaching the issue, from the performance point of view of those private individuals authorized by the Federal Government to carry out these notary public functions, in order to speed maritime and merchant activities up. This text intends to make clear the great legal diversity in this matter, today restricted to only two legislations, subject matter and content, being itself much greater. We must be clear that maritime matter gets the better of borders, and it is in that geographical junction where it is also necessary to provide legal certainty to the daily and accidental acts and facts presented in this reality. The main objective of this effort is to generate legal rulings and International Treaties that allow the public notary, whatever his district be, to attest them in homologation, coordination, congruence and recognition through their different districts.

[es] El presente trabajo muestra una visión global del Comercio Marítimo, su actual estado como consecuencia de la globalización, así como sus principales necesidades, abordándolo desde el punto de vista de la actuación de aquellos sujetos privados investidos de funciones y fe pública por el Estado en pro de la agilidad de las actividades marítimas y mercantes. Busca dejar en claro la gran diversidad legal en esta materia, acotada a solo dos legislaciones, materia y contenido que por su sola esencia es mucho mayor. Debemos de tener en claro que la materia marítima trasciende fronteras y es en ese tránsito geográfico y cruce en donde también se requiere dotar de certeza jurídica a los actos y hechos cotidianos y accidentales presentados en esta realidad. Planteamos como principal objetivo de este esfuerzo el generar ordenamientos legales y Tratados Internacionales que permitan a los fedatarios públicos, de cualquier Estado, dar fe de los mismos en un ámbito de homologación, coordinación, congruencia y reconocimiento en territorios diversos.
[en] Ecuador is considered a country with high development and economic growth in the productive sector because of its involvement in many activities like: textile, food, and timberindustries, among others. For this reason, presently, smaller and medium companies (PYMES) have been created, since the country's economy depends on them. Unfortunately, the average lifetime of these companies is approximately five years: 70% of them fail after three years of operation, and 10%, which is a relatively low percentage, come forward successfully after five years. Bad economic and financial management is responsible for 50% of all Ecuadorian companies that fail. This is due to the fact that an interrelation between all the company's executives does not exist, particularly between commercial and financial directives, bringing about a lack of company liquidity and its subsequent bankruptcy.

[es] Al Ecuador se lo considera como el país que tiene un sector productivo con un gran desarrollo y crecimiento económico debido a que este se dedica a muchas actividades como, la industria textil, alimenticia, maderera entre otras, por esta razón en la actualidad se han constituido cada vez más pequeñas y medianas empresas (PYMES) ya que de estas dependen la economía del país, pero lamentablemente el promedio de vida de estas empresas es de cinco años aproximadamente, un 70% de estas fracasan a los tres años y el 10% que relativamente es bajo, supera con éxito los cinco años. La mala administración económica–financiera es la responsable del 50% de todos los fracasos de los empresas ecuatorianas. Esto se debe a que no existe una interrelación con todos los ejecutivos de la empresa, en especial los directivos comerciales y financieros, provocando de esta forma la iliquidez en una empresa y su posterior quiebra
[en] This Final Master Dissertation is intended to make historical and practical research about the history of education and the way the theories and methodologies have evolved into more democratic ones and have focused on student's needs. This dissertation is based on a concrete case, which is a successful educational action called Dialogic Literacy Gatherings (DLG). Besides, it goes through the social exclusion the gypsy community has been suffering in Spain. This proposal is focused on students between ten and eleven years old, belonging to the 5th course of Primary Education and has as its main objective to facilitate the social and educative inclusion of gypsy students. It is based on a Learning Community school, located in an area that suffers from social exclusion. The objective will be achieved through a proposal of dialogic literacy gatherings, promoting both family and student´s participation and going through universal topics such as cultural diversity and the respect of it.

[es] El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta para facilitar la inclusión socio-educativa del alumnado gitano, basada en una Comunidad de Aprendizaje, localizada en un barrio en situación de exclusión social en la ciudad de Málaga, España. Esto se realizará mediante las Tertulias Literarias Dialógicas, las cualesson un caso concreto de una Actuación Educativa de Éxito (AEE) y va dirigido a estudiantes de educación primaria, con edades de entre 10 a 11 años. Para el desarrollo del mismo, fue necesario trazar un recorrido teórico-práctico de la historia de la educación, y cómo han ido evolucionando las teorías y metodologías en pos de una educación más democrática y centrada en el alumnado, además de realizar un estudio sobre la exclusión social que ha sufrido la comunidad gitana en España. Como resultados, se espera promover la participación tanto de familias como de alumnado en talleres relativos a temas concernientes a la diversidad cultural y el respeto a la diferencia.
[en] This Master's Thesis, has as main objective to make an intervention proposal based on the use and analysis of historical sources for the study and treatment of the Holocaust theme. This proposal is addressed to the students of the subject of History of the Contemporary World of the first year of the Baccalaureate, in which this subject will be treated from the point of view of the forgiveness of the victims who survived the repression exerted by the Nazi Regime. For this we propose a series of activities, based on various historical sources that will help us to develop the issue properly from a perspective that promotes education for peace and values such as solidarity, tolerance, respect, love and the forgiveness. With this proposal, it is intended to raise students' awareness of the importance of preserving historical memory as a fundamental means of knowing the facts of our past in order to avoid repeating the mistakes made, pointing out the importance of respect for human integrity.

[es] Este presente Trabajo de Fin de Máster, tiene como objetivo principal realizar una propuesta de intervención basada en el uso y análisis de fuentes históricas para el estudio y tratamiento del tema del Holocausto. Esta propuesta va dirigida a los alumnos de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo del primer curso del Bachillerato, en la que se tratará dicho tema desde el punto de vista del perdón de las víctimas que sobrevivieron a la represión ejercida por el Régimen Nazi. Para ello planteamos una serie de actividades, basadas en diversas fuentes históricas que nos servirán de ayuda para poder desarrollar el tema adecuadamente desde una perspectiva que promueva la educación para la paz y los valores como la solidaridad, la tolerancia, el respeto, el amor y el perdón. Con esta propuesta, se pretende concienciar al alumnado de la importancia de la conservación de la memoria histórica como un medio fundamental para conocer los hechos de nuestro pasado con el fin de evitar repetir los errores perpetrados, señalando la importancia del respeto hacia la integridad humana.
[en] The Escuela Moderna of Barcelona created its own editorial to disseminate on educational and social issues. In this article we focus on issues related to the analysis of society above all. The aim is to identify the difficulties of the mothers during the Restauración borbónica from the rationalist perspective. To achieve the stated aim, we reviewed publications of the indicated institution. The subjects of the documents are Philosophy, Medicine, Pedagogy, Religion and Sociology. The temporality of the same proceeds from 1901 to 1925. We have examined bulletins, various documents, dramatic documents, stories, brochures and conferences. From this procedure, we identified that the mothers suffered four types of deficiencies. These deficiencies were economic, of knowledge, of moral and of health.

[es] La Escuela Moderna de Barcelona creó su propia editorial para difundir sobre temas educativos y sociales. De estos temas, nos centramos principalmente en los que analizaban la sociedad, para identificar las dificultades que padecían las madres durante la Restauración borbónica desde la óptica racionalista. Para alcanzar el objetivo indicado, revisamos publicaciones sobreFilosofía, Medicina, Pedagogía, Religión y Sociología desde el 1901 hasta 1925.Esto supone el análisis de boletines, obras variadas, obras dramáticas, cuentos, folletos y conferencias. Partiendo de este procedimiento, hemos identificado que las dificultades de las madres del momento estaban relacionadas con cuatro tipos de carencias: económica, de conocimiento, de moral y de salud.
[en] There is an extensive literature that supports the importance of Attachment Theory. In this sense, this essay delves into the influence of this theory in psychotherapy, highlighting the therapeutic space as a privileged environment for the repair of insecure attachment bonds. It emphasizes the importance of establishing a secure base that frames the relationship, as well as tailoring the intervention to the patient's attachment style and addressing the relational dynamics themselves. In addition, the research highlights the therapeutic value of exploring the person's past experiences in a context of safety and trust. The results indicate the crucial role of the therapeutic relationship in the repair of attachment bonds, which has a significant impact on treatment success. In conclusion, it has been shown that the therapist must become an expert capable of adapting his intervention to the style of each patient, taking into account his particularities in attachment. Thus, the relationship will be a corrective emotional experience for the individual that will allow him to develop an integrated sense of his own self. In the future, it would be interesting to have longitudinal studies of the effects of AT-based psychotherapy, as well as intervention protocols adapted to each attachment style.

[es] Existe una extensa literatura que avala la importancia de la Teoría del Apego. En este sentido, este ensayo profundiza en la influencia de esta teoría en la psicoterapia, destacando el espacio terapéutico como un entorno privilegiado para la reparación de los vínculos de apego inseguros. Enfatiza la importancia de establecer una base segura que enmarque la relación, así como de adaptar la intervención al estilo de apego del paciente y de abordar la propia dinámica relacional. Además, la investigación resalta el valor terapéutico de explorar las experiencias pasadas de la persona en un contexto de seguridad y confianza. Los resultados indican el papel crucial de la relación terapéutica en la reparación de los vínculos de apego, lo que tiene un impacto significativo en el éxito del tratamiento. En conclusión, se ha comprobado que el terapeuta debe convertirse en un experto capaz de adaptar su intervención al estilo de cada paciente teniendo en cuenta sus particularidades a la hora de vincularse. Así, la relación será una experiencia emocional correctiva para el individuo que le permitirá desarrollar un sentido integrado de su propio self. En el futuro sería interesante contar con estudios longitudinales de los efectos de la psicoterapia basada en la TA, así como con protocolos de intervención adaptados a cada estilo de apego.
[en] Centros Hospitalarios" is an organization that manages a network of hospital centers and clinical specialties care that, in recent months, has embarked on an innovation process in which a strategic line is defined aimed at improving the efficiency of its radiology service. This process of innovation includes the construction of a solution that centralizes the management of radiological histories in which two features not available in the solutions available on the market will be included: automatic citation and a business intelligence system that allows clinical research . In the present TFM, the planning for the management of the construction of the solution that covers the needs raised by the organization is developed. Based on the requirements raised by the organization, which requires active participation in the development of the project, a management methodology is defined that combines these requirements with an exhaustive control and monitoring of the critical success factors of the project: scope, cost and time. The methodology used shows that the use of the benefits of the agile and traditional aspects, offers.

[es] Centros Hospitalarios" es una organización que gestiona una red de centros hospitalarios y atención de especialidades clínicas que, en los últimos meses, ha emprendido un proceso de innovación en el que se define una línea estratégica dirigida a mejorar la eficiencia de su Servicio de Radiodiagnóstico. Dicho proceso de innovación, incluye la construcción de una solución que centralice la gestión de historias radiológicas en la que se incluirá dos funcionalidades no disponibles en las soluciones disponibles en el mercado: la citación automática y un sistema de inteligencia de negocio que permita la investigación clínica. En el presente TFM, se desarrolla la planificación para la gestión de la construcción de la solución que cubra las necesidades planteadas. En base a los requisitos planteados por la Organización, que exige la participación activa en el desarrollo del proyecto, se define una metodología de gestión que conjugue dichos requisitos con un control y seguimiento exhaustivo de los factores críticos de éxito del proyecto: alcance, coste y tiempo. La metodología utilizada muestra que, el uso de los beneficios de las vertientes ágiles y tradicionales, nos ofrece un desarrollo dinámico sin renunciar a un control exhaustivo de la ejecución del proyecto.
[en] The problem that concerns us corresponds to the incentive to design an intervention proposal to apply it to the educational context of Higher Artistic Design Education under the methodologies of Design Thinking and Project-Based Learning (ABPy). This proposal is aimed at graphic design students in the second year of the Higher Artistic Education in Graphic Design, based on the natural heritage of the Teide National Park in Tenerife, carrying out various activities related to the contents of the Graphic Design Projects subject.

[es] La problemática que nos ocupa corresponde al aliciente del diseño de una propuesta de intervención para aplicarla al contexto educativo de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño bajo las metodologías del Design Thinking y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy). Esta propuesta está orientada para los alumnos de diseño gráfico de segundo año de la Enseñanza Artística Superior de Diseño Gráfico, basada en el patrimonio natural del Parque Nacional del Teide en Tenerife, realizando diversas actividades referidas a los contenidos de la asignatura de Proyectos de Diseño Gráfico.
[en] Contribution goal is building a SETA (Security Education and Training Awareness) open source web application so that organizations can increase their resilience against unexpected social engineering attacks using the phishing technique. Leveraging the GoPhish open source tool python API, the application will use the web development framework Django based on Python, and it will allow making a proof of concept of simulated phishing awareness campaigns end-to-end on a handy manner, covering all relevant aspects: creation and management of phishing simulated campaigns, and training employees through tailored self-assessment questionnaires. The web application will create also two KPIs which will show the security awareness maturity level of a given company against those attacks, measuring values against another organisations or throughout time.

[es] El objetivo de la contribución es construir una aplicación web open source tipo SETA (Security Education Training and Awareness), y ponerla a disposición de las organizaciones para poder incrementar su resiliencia ante eventuales ataques de ingeniería social mediante la técnica de phishing. Apoyándose en el API Python del aplicativo open source GoPhish, la herramienta hace uso del framework Django basado en Python, y permitirá de manera cómoda realizar una prueba de concepto de entrenamiento de concienciación de phishing para una organización, cubriendo los siguientes aspectos: creación y gestión de campañas de phishing simulado extremo a extremo, y entrenamientos de refuerzo y concienciación frente a ataques de ingeniería social mediante un módulo de cuestionarios de autoevaluación personalizables. La herramienta generará asimismo dos indicadores que permitirán medir el grado de madurez de la organización frente a este tipo de ataques (versus otras entidades, o comparando frente a una línea temporal).
[en] The objective of this research is to indicate the most used parental upbringing model and if it is related to the students' behavior problems, observed in the educational context. The sample was composed of 206 fathers and/or mothers of students between the ages of 4 and 16 (M = 8.3 and SD = 6.14), where 54.72% of the children are men and 45.28% are women, studying in kinder school (17.92%), elementary school (54.72%) or middle school (29.24%). The data was collected through the Parental Care Questionnaire and the ChildBehavior Checklist. An empirical-analytical study was carried out, with a transversal character, performing basic descriptive studies and bivariate linear correlation of Pearson. The results showed that the most widely used parental education model is the democratic one. It is also observed that the authoritarian model is related to behavioral problems. The implications of these findings for research and psychoeducational practice are discussed.

[es] El objetivo de esta investigación consiste en indicar el modelo de crianza parental más utilizado y si este guarda relación con los problemas de conductas del alumnado, observados en el contexto educativo. La muestra estuvo compuesta por 206 padres y/o madres de estudiantes con edades comprendidas entre los 4 y los 16 años (M = 8,3 y DT = 6,14), donde el 54,72% de los menores son hombres y el 45,28% mujeres, cursando educación infantil (17,92%), primaria (54,72%) o secundaria (29,24%). Los datos fueron recogidos mediante el Cuestionario de Crianza Parental y el ChildBehavior Checklist. Se llevó a cabo un estudio empírico-analítico, con carácter transversal, realizándose estudios descriptivos básicos y correlación lineal bivariada de Pearson. Los resultados mostraron que el modelo educativo parental más utilizado es el democrático. También se observa que el modelo autoritario se relaciona con problemas de conducta. Se comentan las implicaciones de estos hallazgos para la investigación y la práctica psicoeducativa.