BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work an approach to a written didactic guide was made to leverage the training of our pre-university students of the Alberto Adriani University Nucleus of the Universidad de los Andes. It starts with a diagnosis about the competences in basic mathematics of young people who are studying to study engineering at Universidad de los Andes. 6 independent modules are proposed in a written guide and validated with their respective application in a group of students enrolled in the pre-university course. This work follows in general terms a methodology based on the structured survey. With the results obtained we can conclude that its development has been successful, this despite the fact that the general average did not exceed 50%, taking into account that more than 40% managed to assimilate the information and exceed 10 points.

[es] En este trabajo se realizó una aproximación a una guía didáctica escrita para apalancar la formación de nuestros estudiantes preuniversitarios del Núcleo Universitario Alberto Adriani de la Universidad de los Andes. Se inicia con un diagnóstico sobre las competencias en matemáticas básicas de los jóvenes optantes a estudiar una carrera de Ingeniería en la Universidad de los Andes. Se proponen 6 módulos independientes en una guía escrita y se valida con su respectiva aplicación en un grupo de estudiantes inscritos en el curso preuniversitarios. Este trabajo sigue en líneas generales una metodología basada en la encuesta estructurada. Con los resultados obtenidos podemos concluir que su desarrollo ha sido acertado, esto pese a que la media general no superó el 50%, tomando en cuenta que más del 40% logró asimilar la información y superar los 10 puntos.
[en] The recent pandemic crisis has imposed a global scenario of uncertainty. The generalized social confinement and the migration from face-to-face teaching to an emerging virtual modality have forced an emergency readjustment in all educational stages with enormous deficiencies. This work analyzes the gaze of a group made up of students from the University of Almería (Spain) facing the current state of emergency from a descriptive quantitative methodological conception, based on the design and application of an instrument made up of four thematic blocks: profile general student body, socioeconomic characterization of the family nucleus; perception of the current virtual educational modality; and assessment of their life experience in this phase of confinement. The main results confirm the inexistence of barriers to access, use and skills in relation to technological devices, in addition, that this emergency mode and its evaluation system are perceived by students as more demanding than the face-to-face system.

[es] La reciente crisis pandémica ha impuesto un escenario global de incertidumbre. El confinamiento social generalizado y la migración de una enseñanza presencial a una modalidad emergente virtual han obligado a una readaptación de emergencia en todas las etapas educativa con enormes carencias. Este trabajo analiza la mirada de un grupo constituido de alumnos de la Universidad de Almería (España) frente al estado de emergencia actual desde una concepción metodológica cuantitativa de carácter descriptiva, a partir del diseño y aplicación de un instrumento conformado por cuatro bloques temáticos: perfil general del estudiantado, caracterización socioeconómica del núcleo familiar; percepción de la modalidad educativa virtual actual; y valoración sobre su experiencia de vida en esa fase de confinamiento. Los principales resultados constatan la inexistencia de barreras de acceso, uso y habilidades con relación a los dispositivos tecnológicos, además, que esta modalidad de emergencia y su sistema de evaluación son percibidas por los estudiantes como más exigentes que el sistema presencial.
[en] SEK International University (UISEK), was founded in 1993 under the auspices of the SEK International Institution in Quito, Ecuador, with a presence in 15 countries in Europe, America and Africa, being one of the largest networks of secular education deprived of the world. Our University starts its academic project with the Faculty of Economic and Administrative Sciences, Engineering in the Environment, Tourism and Cultural Heritage, in 1994, the Faculty of Social and Legal Sciences, in 1996, the Faculty of Architecture and Urbanism , in 1998, the Faculty of Information Sciences was created, in 2001, the Faculty of Psychology, as well as Occupational Safety and Health, opened its doors, and in 2008, the project of the Faculty of Mechanical Engineering. In these last 3 years, the University has been restructured creating the UISEK Business School and the Digital School. This strengthens the academic project, excelling in multiple fields of professional training.

[es] La Universidad Internacional SEK (UISEK), fue fundada en el año 1993 bajo el auspicio de la Institución Internacional SEK en Quito, Ecuador, con la presencia en 15 países de Europa, América y África, siendo una de las redes más grandes de educación laica privada del mundo. Nuestra Universidad, arranca su proyecto académico con la facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Ingeniería en Medio Ambiente, Turismo y Patrimonio Cultural, en el año 1994, la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, en el año 1996, la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, en el año 1998, se crea la Facultad de Ciencias de la Información, en el año 2001, abre sus puertas la facultad de Psicología, así como Seguridad y Salud Ocupacional, y en el año 2008, se consolida el proyecto de la facultad de Ingeniería Mecánica. En estos últimos 3 años, la Universidad se ha restructurado creando el UISEK Business School y el Digital School. Con ello se afianza el proyecto académico sobresaliendo en múltiples campos de formación de profesionales.
[en] Today, hundreds of brands have migrated their advertising communication to social networks in order to capture the attention of a new generation of consumers, the Centennials. However, the negative perception of advertising in general and the oversaturation of information pose a great challenge: finding resources that allow not only to capture the attention of an audience but also to gain space in their memory. Therefore, the purpose of this research is to analyze the influence of humorous tone in the recall of advertising messages displayed on social networks. An experiment was carried out in a universe of 30 young people who belong to the Centennials Generation. The results reveal that the humorous tone increases the probability of recalling an advertisement as a result of increased attention, thus reaffirming the effectiveness of humor as an advertising resource.

[es] En la actualidad centenares de marcas han migrado su comunicación publicitaria a las redes sociales en busca de captar la atención de una nueva generación de consumidores, los Centennials. No obstante, la percepción negativa sobre la publicidad en general y la sobresaturación de información imponen un gran reto: encontrar recursos que permitan no solo captar la atención de una audiencia sino ganar un espacio en su memoria. Por ello el propósito de la presente investigación es analizar la influencia del tono humorístico en la recordación de mensajes publicitarios exhibidos en las redes sociales. Se realizó un experimento en un universo de 30 jóvenes que pertenecen a la Generación Centennials. Los resultados revelan que el tono humorístico aumenta la probabilidad de recordación de un anuncio en consecuencia de una mayor atención, reafirmando así la eficacia del humor como recurso publicitario.
[en] This research analyzes the relationship between burnout syndrome and job performance among judicial officers of the Accusatory Criminal System in Colón, Panama. Through a quantitative correlational study with a non-experimental design, the Maslach Burnout Inventory (MBI) and the EVADEST questionnaire were applied to a sample of 97 officials. Results revealed medium-high levels of emotional exhaustion (2,70) and depersonalization (2,02), while low personal accomplishment reached very high levels (6,46). Job performance showed medium levels across all dimensions (6,4-6,8). Statistical analysis confirmed significant correlations between both variables: a strong negative correlation (-,778) between attitude toward the institution and low personal accomplishment, and a very strong positive correlation (,929) between emotional exhaustion and depersonalization. The syndrome's prevalence varies according to hierarchical level and specific functions. It is concluded that burnout negatively impacts the performance of judicial officers, evidencing the need to implement preventive and intervention strategies to improve occupational well-being and efficiency in the Panamanian judicial system.

[es] Esta investigación analiza la relación entre el síndrome de burnout y el desempeño laboral en servidores judiciales del Sistema Penal Acusatorio de Colón, Panamá. Mediante un estudio cuantitativo correlacional con diseño no experimental, se aplicaron el Maslach Burnout Inventory (MBI) y el cuestionario EVADEST a una muestra de 97 funcionarios. Los resultados revelaron niveles medio-altos de agotamiento emocional (2,70) y despersonalización (2,02), mientras que la baja realización personal alcanzó niveles muy altos (6,46). El desempeño laboral mostró niveles medios en todas sus dimensiones (6,4-6,8). El análisis estadístico confirmó correlaciones significativas entre ambas variables: se encontró una correlación negativa fuerte (-,778) entre actitud hacia la empresa y baja realización personal, y una correlación positiva muy fuerte (,929) entre agotamiento emocional y despersonalización. La prevalencia del síndrome varía según el nivel jerárquico y funciones específicas. Se concluye que el burnout impacta negativamente el desempeño de los servidores judiciales, lo que evidencia la necesidad de implementar estrategias preventivas y de intervención para mejorar el bienestar laboral y la eficiencia del sistema judicial panameño.
[en] The purpose of this research work is to develop ornamentation and afforestation activities to strengthen Environmental Education in the Sector 3 de Mayo. In Ciudad Bolivia, Pedraza Municipality, Barinas State. This work framed the qualitative paradigm supported by an action research. The key informants were represented in three May 3 sector inhabitants who with the characteristic of being active members of the Local Council of the locality: (1) one belonging to the education committee, (1) one that is part of the urban land committee and rural and (1) one member of the health committee. It was determined that the inhabitants of the community do not encourage activities of beautification and environmental awareness. The technique used to collect information was the interview, applying a contention script of (5) five open-ended questions related to the subject matter. Within the informants' testimonies the following findings were found, interviewees said that they lack training in relation to the subject of ornamentation and maintenance of green areas. Situation that requires the development of an action plan of ornamentation and afforestation to strengthen environmental education in the community.

[es] El propósito del presente trabajo de investigación es fortalecer la educación ambiental a través de la siembra de plantas ornamentales en el Sector 3 de Mayo. En Ciudad Bolivia, Municipio Pedraza, Estado Barinas. Este trabajo se enmarcó el paradigma cualitativo apoyado en una investigación acción. Los informantes claves estuvieron representados en tres habitantes del sector 3 de mayo que con la característica de ser miembros activos del Consejo Comunal de la localidad: (1) uno perteneciente al comité de educación, (1) uno que hace parte al comité de tierra urbana y rural y (1) uno integrante del comité de salud. Se determinó que los habitantes de la comunidad no propician actividades de embellecimiento y sensibilización ambiental. La técnica de recolección de información utilizada fue la entrevista, aplicando un guion contentivo de (5) cinco interrogantes de característica abierta relacionadas con la temática abordada. Dentro de los testimonios de los informantes se encontraron los siguientes hallazgos, los entrevistados manifestaron que tienen escasez de formación en relación con el tema de ornato y mantenimiento de áreas verdes. Situación que requiere del desarrollo de un plan de acción de ornato y arborización para fortalecer la educación ambiental en la colectividad.
[en] The university at this time, is the ideal context for encounters and exchange of knowledge, mediated by outgoing logics and worldviews, seeking their belief and social significance. This scientific article is based on the positivist paradigm, with a quantitative approach. Its general objective is to create methodological principles concerning the investigative competences of the teacher, built during their university education. Supported by theoretical references such as those of Gallardo (2003); Ordóñez (2017), among others. The methodology is descriptive, supported by a field design, where a study will be applied for teachers assigned to the University of Los Andes, University Nucleus "Rafael Rangel" (ULA-NURR), Trujillo State. In accordance with the approaches investigated in the article, it is concluded that it is expected that students at the time of producing knowledge in the research process are able to establish relationships of connection between theory and practice. In addition, in the performance of its investigative actions the student must acquire new knowledge for an efficient development of the investigative competences and thus be able to generate scientific productions in favor of the society of the environment to which they belong.

[es] La universidad en este momento, se constituye como el contexto propicio para encuentros e intercambio de saberes, mediados por lógicas y cosmovisiones salientes, que buscan su creencia y significación social. Este artículo científico es sustentado en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo. Tiene como objetivo general, crear principios metodológicos referentes a las competencias investigativas del docente, construidas durante su formación universitaria. Apoyada con referentes teóricos como los de Gallardo (2003); Ordóñez (2017), entre otros. La metodología es de tipo descriptiva, apoyada en un diseño de campo, donde se aplicará un estudio para docentes adscritos a la Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario "Rafael Rangel" (ULA-NURR), estado Trujillo. De acuerdo con los planteamientos investigados en el artículo, se concluye que es de esperar que los estudiantes al momento de producir conocimiento en el proceso investigativo sean capaces de establecer relaciones de conexión entre teoría y práctica. Además, en el desempeño de su accionar investigador el estudiante deberá adquirir nuevos conocimientos para un eficiente desarrollo de las competencias investigativas y así puedan generar producciones científicas en pro de la sociedad del entorno al que pertenezcan.
[en] This research aimed to analyze situational leadership and influence in the management of classroom teacher in Industrial Administration career. The study of descriptive nature, field, had a population of 35 teachers, who were applied a questionnaire of 21 items, model scale Likert, with three choices of response type instrument: Never Always, sometimes, and which he was validated and whose reliability yielded a result of 0.94 measured by the formula Cronbach Alfa coefficient. The interpretation of the results, to point out that teachers do not have a style of situational leadership in particular and in relation to administrative processes used in their teaching, it was shown that occasionally perform planning, organization, management, control and evaluation. Therefore, training of teachers in the styles of situational leadership and management principles that help to improve educational quality is suggested.

[es] La presente investigación tuvo como objetivo analizar el liderazgo situacional y su influencia en la gerencia del docente de aula, en la carrera Administración Industrial. El estudio de naturaleza descriptiva, de campo, contó con una población de 35 docentes, a quienes se les aplicó un instrumento tipo cuestionario de 21 ítems, modelo escala de Lickert, con tres opciones de respuesta: Siempre, Algunas Veces y Nunca, el cual fue validado y cuya confiabilidad arrojó un resultado de 0.94 medido mediante la fórmula del Coeficiente Alfa de Cronbach. La interpretación de los resultados, permite señalar que los docentes no presentan un estilo de liderazgo situacional en particular y en relación a los procesos administrativos utilizados en su práctica docente, se evidenció que ocasionalmente realizan actividades de planificación, organización, dirección, control y evaluación. Por tanto, se sugiere la capacitación de los docentes en los estilos del liderazgo situacional y los principios gerenciales que coadyuven a mejorar la calidad educativa.
[en] The work referred to administrative and quality management in schools located in Chorrillos, corresponding to the jurisdiction of the Local Educational Management Unit (UGEL) 07, seeks to investigate the influence of administrative management on quality processes. The research was carried out under a quantitative paradigm, a type of substantive basic research, with a design that implies an explanatory cross-sectional design, which consists of applying an instrument, at two scales of opinion, to eighty (80) teachers. From the results obtained, it is obtained that most of the initial education teachers have developed administrative competencies, which corresponds to about 70% of the sample and 85% of the teachers indicate that the management is of good quality, therefore, from the investigation it is concluded that in the activities developed good management and quality is observed within the selected schools.

[es] El trabajo referido a la gestión administrativa y de calidad en los centros escolares ubicados en Chorrillos, correspondientes a la jurisdicción de la Unidad de gestión Educativa Local (UGEL) 07, pretende indagar sobre la influencia de la gestión administrativa sobre los procesos de calidad. La investigación se desarrolló bajo un paradigma cuantitativo, tipo de investigación básica sustantiva, con un diseño que implica un diseño transversal de nivel explicativo, el cual consiste en aplicar un instrumento, a dos escalas de opinión, a ochenta (80) docentes. De los resultados obtenidos se obtiene que la mayoría de las profesoras de educación inicial han desarrollado competencias administrativas lo que corresponde a cerca de un 70% de la muestra y el 85% de las profesoras indican que la gestión es de buena calidad, por lo tanto, de la investigación se concluye que en las actividades desarrolladas se observa buena gestión y de calidad dentro de los centros escolares seleccionados.
[en] The objective of the research was to study the perspectives of environmental quality in the educational context in the teachers of the Francisco Ribas Initial Education Center, Barinas municipality, Barinas state. The study responds methodologically to the qualitative paradigm. The type of study in an action research and field design. Five (05) subjects of study who work in the aforementioned institution were considered. The technique and instrument for collecting the information used was direct observation and as an instrument an in-depth interview. Hence, the technique and analysis of the information was categorized with the contents and proceeded to the Triangulation; likewise, the process of theorization was carried out. The results obtained were focused on: (1) Teachers maintain a positive attitude towards the environment from the educational action, through pedagogical orientations, conversations and reflections on the conservation of the environment; (2) The measures they take are through the reflection of reading short stories, cleaning the gardens, parks and rivers; (3) Actions were planned to guide the action plan framed in the conservationist thinking, positive attitude, promotion of actions to know, to be, to live together and to learn to do, quality of life in Environmental Education, teacher-student relationship. The conclusions were focused on the educators received with enthusiasm and conviction to improve the quality of life in the implementation of actions towards strengthening the environment.

[es] El objetivo de la investigación fue estudiar las perspectivas de la calidad ambiental el contexto educativo en los docentes del Centro de Educación Inicial Francisco Ribas, municipio Barinas, estado Barinas. El estudio responde metodológicamente al paradigma cualitativo. El tipo de estudio en una investigación acción y el diseño de campo. Se consideraron cinco (05) sujetos de estudio que laboran en la institución antes mencionada. La técnica e instrumento de recolección de la información utilizada fue la observación directa y como instrumento una entrevista en profundidad. De allí que, la técnica y análisis de la información se categorizó con los contenidos y se procedió a la Triangulación; así mismo se efectuó el proceso de la teorización. Los resultados obtenidos estuvieron centrados en: (1) Los docentes mantienen una actitud positiva hacia el ambiente desde la acción educativa, a través de orientaciones pedagógicas, conversaciones y reflexiones en función a la conservación del ambiente; (2) Las medidas que toman son por medio de la reflexión de lectura de cuentos cortos, limpieza de los jardines, parques y ríos; (3) Se planificaron las acciones para guiar el plan de acción enmarcándose en el pensamiento conservacionista, actitud positiva, promoción de acciones conocer, ser, vivir juntos y aprender a hacer, calidad de vida en la Educación Ambiental, relación docente-alumno. Las conclusiones estuvieron centradas en que los educadores recibieron con entusiasmo y convicción mejorar la calidad de vida en la implementación en acciones hacia fortalece el ambiente.