BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Paper is a review of the floral arrangement in parks, gardens and streets of the city of Melilla. It contains 147 different types of firewood plant species and some other herb plants of great size, which set up not only a valuable natural heritage, but also an important didactic resource for the studies of plants in Primary Education, Secondary Education and Higher Secondary Education, due to its proximity and its diversity.

[es] Este trabajo es una revisión de la flora ornamental de los parques, jardines y calles de la Ciudad Autónoma de Melilla. Recoge 147 especies de plantas leñosas y de algunas herbáceas de gran porte que constituyen, además de un rico patrimonio natural, un importante recurso didáctico para el estudio de los vegetales en Educación Primaria, E.S.O. y Bachillerato, por su proximidad y su diversidad.
[en] This book is configured as teaching material aimed at professionals working in the field of health who participated in the Health courses of the FORINTER project. This project, promoted by the General Directorate of Coordination of Migration Policies of the Employment Department of the Junta de Andalucía, through twenty-hour face-to-face courses, tried to promote the interrelation between nationals and foreigners in contexts of equity and efficiency, to through training that is capable of providing intercultural skills to employees at different levels and areas of the Administration (health, education, employment, social welfare, justice, security and protection, etc.), who work directly or indirectly, with a foreign immigrant population. The chapter of the book on health and immigrant women contextualizes the phenomenon of feminization of migration in Spain, and addresses the different aspects that affect access to health services, such as the main morbidities associated with the reproductive health of this group. . It is understood that these issues are of relevance for health professionals, since the majority of foreign women who arrive in our country are not only of productive age, but also of reproductive age, so their main health needs are related with these aspects.

[es] Este libro se configura como material didáctico dirigido a profesionales que trabajan en el ámbito de la salud que participó en los cursos de Salud del proyecto FORINTER. Este proyecto, impulsado por la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía, mediante cursos presenciales de veinte horas, trató de fomentar la interrelación entre las personas nacionales y extranjeras en contextos de equidad y eficiencia, a través de una formación que fuese capaz de dotar de competencias en interculturalidad a empleados de los distintos niveles y áreas de la Administración (sanidad, educación, empleo, bienestar social, justicia, seguridad y protección, etc.), que trabajan de manera directa o indirecta, con población inmigrante extranjera. El capítulo del libro sobre la salud y la mujer inmigrante, contextualiza el fenómeno de la feminización de la migración en España, y aborda los distintos aspectos que afectan al acceso a los servicios sanitarios, como las principales morbilidades asociadas a la salud reproductiva de este colectivo. Se entiende que estas cuestiones son de relevancia para los profesionales sanitarios, ya que la mayoría de las mujeres extranjeras que llegan a nuestro país, no solo se encuentran en edad productiva, sino en edad reproductiva, por lo que sus principales necesidades de salud se relacionan con estos aspectos.
[en] This article reflects on the male identity and its forms, culturally speaking, as we men are socially instructed in the scripts of heterosexuality in an urban context. This text is based upon fieldwork which is not entirely finished and which forms as part of my final exam at Universidad de Chile. With the scene of sexual identity and with its multiple actors as a background, what is the roll of coffee with legs, as a specific cultural phenomenon, as a socializing element of the male identity? Is it a merchandising product where the female identity means only an advertising and an exotic element? This and other questions are part of the attempt to consider here the history of which this phenomenon plays only a part of that contemporary archaeology of the Chilean male identity.

[es] Este artículo tiene como intención contribuir y reflexionar respecto a la identidad masculina y la formas en que culturalmente los hombres somos instruidos en los guiones en la heterosexualidad en un contexto urbanizado. Este texto está basado en un proyecto de tesis (Universidad de Chile) y la primera fase del trabajo de campo. Con el escenario de la identidad heterosexual y con sus múltiples actores, ¿qué función desempeña el café con piernas, como fenómeno cultural particular, y cómo se socializa la identidad masculina? ¿Es un producto mercantilizante donde la identidad femenina sólamente constituye un gancho publicitario y exótico? Esta y otras preguntas forman parte del planteamiento, de un proceso más amplio de una arqueologia contemporánea de la identidad masculina chilena, en el que este fenómeno sólo representa una parte.
[en] The author, famous specialist in anthropology of the fiestas in Andalusia, presents us with a cataloguing of the peculiar concept of "the fiestas of the Moors and Christians" that is so ingrained in Andalusian history, mainly in the eastern zones.

[es] El autor, pretigioso especialista en antropología de las fiestas en Andalucía nos presenta una catalogación de esa peculiar representación que son las "fiestas de moros y crsitianos", tan arraigadas en la historia andaluza, sobre todo en la zona oriental.
[en] Objective: identify the main adverse reactions presented by patients with HER2 positive breast cancer from an outpatient clinic specialized in chemotherapy in the city of Caruaru-PE, after the use of Trastuzumab. Methods: The data were obtained through the analysis of the medical records of the patients attended at the outpatient clinic from January 2015 to December 2016. Results: Twenty-four patients were selected, of whom 12.5% presented cardiotoxicity and 4.16% presented abdominal pain, nausea among other adverse events. Conclusion: Identifying such adverse events makes it possible to better assist the oncological patient and to better adhesion to the treatment. Because they are specific target drugs, few studies are concerned with evaluating these adverse events, which often makes clinical care difficult.

[es] Objetivo: identificar las principales reacciones adversas presentadas por pacientes con cáncer de mama HER2 positivo desde una clínica ambulatoria especializada en quimioterapia en la ciudad de Caruaru- PE (Brasil), después del uso de Trastuzumab. Métodos: los datos se obtuvieron mediante el análisis de los registros médicos de los pacientes atendidos en la consulta externa entre enero de 2015 y diciembre de 2016. Resultados: se seleccionaron 24 pacientes, de los cuales 12.5% presentaron cardiotoxicidad y 4.16% presentaron dolor abdominal, náuseas entre otros eventos adversos. Conclusión: la identificación de tales eventos adversos permite una mejor asistencia al paciente oncológico y una mejor adhesión al tratamiento. Debido a que son medicamentos específicos, pocos estudios se preocupan por evaluar estos efectos adversos, lo que a menudo dificulta la atención clínica.
[en] The processional march is a musical genre that took its first steps in Andalusia during the second half of the 19th century. This genre has its roots in the funeral marches included in masterpieces of art music and in funeral marches composed for wind bands of the time. It is from the second half of the 19th century that the civilian and military wind bands begin to regularly accompany the processional parades of the Andalusian Holy Week. In this sense, processional march is one of the musical genres that has proliferated the most in the repertoires of Andalusian wind bands. Considering these facts, this chapter aims to establish a rigorous historical review of the genre of processional march in Andalusia from 1856 to 1898. The methodology consists of a purely historical approach which is based on the consultation and the heuristic of primary and secondary sources.

[es] La marcha procesional es un género que dio sus primeros pasos en la Andalucía de la segunda mitad del siglo XIX y que ancla sus raíces tanto en las marchas fúnebres pertenecientes a obras cumbres del ámbito de la música como en marchas fúnebres para banda compuestas en esta época. Es a partir de la segunda mitad del siglo XIX cuando las bandas de música, civiles y militares, comienzan a acompañar de forma regular los desfiles procesionales de la Semana Santa andaluza, motivo por el que se inicia la composición de marchas dedicadas a hermandades y cofradías de distintos puntos de la geografía andaluza. Tanto es así que la marcha procesional es uno de los géneros musicales que más han proliferado y proliferan en los repertorios de las bandas de Andalucía. El presente capítulo tiene como objetivo establecer de forma rigurosa una revisión histórica sobre la marcha procesional en Andalucía desde 1856 hasta 1898. La metodología empleada se basa en la consulta y en la heurística de fuentes primarias y secundarias, con un enfoque meramente histórico.
[en] Studies on the interrelationship between women's education, business and entrepreneurial motivations in sub-Saharan Africa are scarce. In this research, it is related women's educational levels, initiatives, and motivations for entrepreneurship in Uganda. A qualitative approach was used. Hundred nine women entrepreneurs in the agricultural sector were interviewed. It concludes with the relationship between educational level, types of business and entrepreneurial motivations of Ugandan women to appreciate their diversity and differences. A better understanding of these can help policy makers and practitioners to assess whether their programmes are achieving their objectives and contribute to improved development efforts in this area.

[es] Los estudios sobre la interrelación entre la educación de las mujeres, los negocios y las motivaciones para el emprendimiento, en el África subsahariana, son escasos. En esta investigación, se relacionan los niveles educativos, las iniciativas y motivaciones para emprendimiento de las mujeres en Uganda. Se utiliza un enfoque cualitativo a partir de 109 entrevistas a mujeres empresarias del sector agrícola. Se concluye con la relación existente entre el nivel educativo, los tipos de negocios y las motivaciones empresariales de las mujeres ugandesas para entender su diversidad y diferencias. Una mejor comprensión de estas puede ayudar a los/as responsables políticos/as y a los/as profesionales a evaluar si sus programas alcanzan o no sus objetivos, y contribuir a la mejora de las acciones de desarrollo en esta materia.
[en] Benign prostatic hyperplasia is a nonmalignant enlargement of the pros tate. This condition is very common in men over sixty years of age and causes bladder outflow osbstrucion. There are also irritative symptomes produced by urethral hypertonia of neurologycal origin through alpha-l-adrenergic receptors. Androgenic suppressión is used to treat the enlargement of the prostate whereas irritative symptomes are treated with alpha-I-adrenoreceptor antagonists. Finasteride blocks the conversión of testosterone to dihydrotestosterone, which is the active fonn of the honnone in the pros tate. Alfuzosin is an alpha-l-adrenoreceptor antagonist in the genitourinary tract.

[es] La hiperplasia benigna de próstata es un aumento del tamaño de la glándula de carácter no maligno, muy corriente entre los hombres de más de sesenta años, que produce problemas en la micción. También existen problemas irritativos por aumento del tono del músculo prostático liso y del cuello vesical a través de receptores alfa-l . Para combatir el aumento del tamaño de la glándula se utiliza la supresión androgénica mientras que los fenómenos irritativos se tratan con bloqueantes alfa-I-adrenérgicos. Dentro del primer grupo, en la actualidad se utiliza una inhibidor de la 5-alfa reductasa, la finasterida, que impide la fonnación de dihidrotestosterona, que es la fonna honnonal activa en la próstata. Dentro del segundo grupo, se utiliza modernamente la alfuzosina, que es un inhibidor bastante específico de los receptores del tracto genitourinario.
[en] This article explores the various uses of ser and estar in Spanish based on the assumptions of Cognitive Grammar (CG). The application of certain concepts of this model to the description of the attributive and non-attributive values of ser and estar allows us to identify a unifying thread that facilitates an integrated description of each use. These concepts and theoretical instruments include grammaticalization through attenuation, active zone, profile/base distinction, and dependency relation through correspondences, among others. In accordance with the symbolic conception of grammar characteristic of CG, we defend the idea that in their attributive and non-attributive uses both ser and estar are signs in which a basic semantic structure present in all the values can be recognized, although with different emergent nuances in specific constructions facilitated by different processes of metonymic extension. The main argument of this paper is that, in the ser/estar opposition, the marked element is estar as it contains a stative-episodic component that, be it in the foreground of the profile or the background of the base presupposed by this verb, is present in all its uses, locative, attributive, as an auxiliary in progressive periphrasis and in adjectival passive constructions. Ser, however, is a copulative verb by default, and may be associated with the notion of identification or correspondence in all its attributive uses and takes on predicative nuances both in its use in locations of event nouns and as an auxiliary in passives.

[es] En este artículo se ofrece una aproximación a los distintos usos de ser y estar en español basada en los supuestos de la Gramática Cognitiva (GC). La aplicación de ciertos conceptos de este modelo a la descripción de la variedad de valores atributivos y no atributivos de ser y estar permite reconocer un hilo conductor que facilita una descripción integrada de unos usos y otros. Entre tales conceptos e instrumentos teóricos, destacan los de gramaticalización por atenuación, zona activa, distinción perfil/base, y relación valencial mediante correspondencias. De acuerdo con la concepción simbólica de la gramática propia de la GC, se defiende la idea de que tanto ser como estar, en sus usos atributivos y no atributivos, constituyen signos en los que debe reconocerse una estructura semántica básica presente en todos los valores, aunque con distintos matices emergentes en diferentes construcciones facilitados por distintos procesos de extensión metonímica. El argumento principal de este trabajo es que, en la oposición ser/estar, el elemento marcado es estar, pues contiene un componente estativo-episódico que, ya sea en el primer plano del perfil o en el segundo plano de la base presupuesta por este verbo, está presente en todos sus usos locativos, atributivos, como auxiliar de perífrasis progresiva y en las construcciones pasivas adjetivales. Por su parte, ser, verbo copulativo por defecto, puede asociarse a la noción de identificación o correspondencia en todos sus usos atributivos y se reviste de matices predicativos tanto en su uso en localizaciones de nombres de evento como de auxiliar en pasivas.
[en] This research attempts to understand how teachers are experiencing the transformation from face-to-face teaching to online teaching as a consequence of COVID-19 and its professional and educational implications. It presents an initial exploration of a larger study using a qualitative methodological approach. Through eighteen semi-structured interviews with teachers of Compulsory Secondary Education and Baccalaureate in Andalusia, a picture of a teacher's experience of remote education is (re)constructed. The precariousness of the available digital infrastructure, the lack of resources and the existing digital limitations are evident. The educational consequences in terms of inequality for students and the market opportunity for edubisness is also highlighted. On the other hand, it also revealed the anguish experienced by the teachers faced with perceived abandonment by the educational administration. Difficulties were reported in view of the urgency of this "improvised" educational response where teachers do not have the resources, training and means to develop it. This has resulted in emotional tensions, unhappiness amongh teachers and the assumption of responsibility for the educational follow-up of students that have caused imbalances in the dimensions that determine the professional identity of teachers.

[es] La investigación trata de comprender cómo está experimentando el profesorado la transformación desde la docencia presencial a la docencia online como consecuencia del COVID-19 y sus implicaciones profesionales y educativas. Se presenta una exploración inicial de un estudio más amplio que utiliza un enfoque metodológico cualitativo. Mediante dieciocho entrevistas semiestructuradas a docentes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de Andalucía se (re)construye la experiencia del profesorado durante la educación remota. Se evidencia la precariedad de las infraestructuras digitales disponibles, la falta de recursos y las limitaciones digitales existentes. Se alerta de las consecuencias educativas en términos de desigualdad para el alumnado y la oportunidad de mercado para el edubisness. Por otro lado, se revela una vivencia angustiada del profesorado ante el abandono percibido por parte de la administración educativa. Se denuncian dificultades ante la urgencia de la respuesta educativa "improvisada" donde el profesorado no cuenta con los recursos, la formación y los medios para poder desarrollarla. Esto ha redundado en tensiones emocionales, malestar docente y procesos de "auto-responsabilización" en el seguimiento educativo del alumnado que han originado desequilibrios en las dimensiones que determinan la identidad profesional del profesorado.
[en] High Intellectual Ability (HIA) is a differential manifestation of human intelligence with a neurobiological basis but which must express its high potential along the developmental trajectory through the covariation of endogenous (such as social competence) and exogenous modulating factors. The aim of the study is twofold: 1) to know, comparatively, the social competence of children with and without HIA, 2) to differentiate those social competences that could be protective or risk factors against the misuse of digital technologies. The Social Skills Improvement System-Rating Scales were administered to a sample of n = 70 learners (n = 35 with ICA, n = 35 with average intelligence) aged 11 to 16, analysing whether there are statistically significant differences in social skills and behavioural difficulties. Results show statistically significant differences in favour of participants with ICA in social skills (especially in: Responsibility, Co-operation and Self-Control) and better personal adjustment, with low incidence of internalising and externalising difficulties. We conclude and discuss the protective role of social skills in coping with complex interactive contexts such as the digital age and aggressions such as cyberbullying.

[es] La Alta Capacidad intelectual (ACI) es una manifestación diferencial de la inteligencia humana, de base neurobiológica, pero que debe expresar su alto potencial a lo largo del desarrollo de la per- sona que la posee, mediante la covariación de factores moduladores endógenos (como la competencia social) y exógenos. El objetivo del trabajo es doble: 1) conocer, comparativamente la competencia social de menores con y sin ACI, 2) diferenciar aquellas competencias sociales que podrían ser factores protectores o de riesgo frente al mal uso de las tecnologías digitales. Se administra la Social Skills Improvement System-Rating Scales a una muestra de n = 70 aprendices (n = 35 con ACI, n = 35 con inteligencia promedio) de 11 a 16 años, analizando si existen diferencias estadísticamente significativas en habilidades sociales y en dificultades de conducta. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas, a favor de los participantes con ACI en habilidades sociales (especialmente en: Responsabilidad, Cooperación y Autocontrol) y mejor ajuste personal, con baja inci- dencia de dificultades internalizantes y externalizantes. Se concluye y discute el rol protector de las habilidades sociales para afrontar contextos interactivos complejos como el derivado de la era digital y agresiones como el cyberbullying.
[en] This study proposes the adaptation and validation of the Spanish version of the Sexual Inhibition/Sexual Excitation Scales for the assessment of individual propensity for sexual excitation and sexual inhibition. The scale was located online and it was administered with other measures of sexual functioning. The questionnaires were answered by 796 individuals from the general population (18-84 years old). The Exploratory Factor Analysis yielded a factorial structure which was similar to the one proposed originally (Sexual Excitation Scale, SES; and two Sexual Inhibition Scales, SIS1 and SIS2), which was confirmed through Confirmatory Factor Analysis. The scale was equivalent between men and women, as it reached strict invariance. Internal consistency is adequate. The SES dimension is positively related to sexual desire, while SIS1 and SIS2 are negatively related to it. The two measures of sexual inhibition are associated with worse sexual functioning. Men show higher scores on SES and women on SIS1.

[es] Se plantea la adaptación y validación española de la versión breve de la Sexual Inhibition/Sexual ExcitationScales que evalúan la propensión hacia la excitación e inhibición sexuales. Fue contestada a través de Internet, junto a otras medidas de funcionamiento sexual, por 796 sujetos de la población general (18-84 años). El Análisis Factorial Exploratorio dio lugar a una estructura factorial similar a la original (Escala de Excitación Sexual, ESS; y dos Escalas de Inhibición Sexual, SIS1 y SIS2), que fue ratificada mediante Análisis Factorial Confirmatorio. Además, la escala resultó equivalente para hombres y mujeres al alcanzar un nivel de invarianza estricta. La consistencia interna es adecuada. La dimensión SES se relaciona positivamente al deseo sexual, mientras que SIS1 y SIS2 lo hacen de forma negativa. Las dos medidas de inhibición sexual se asocian a peor funcionamiento sexual. Los hombres muestran mayor puntuación en SES y las mujeres en SIS1.
[en] This article aims to analyze the changes in the state's role, with regard to the redefinitions between public and private, and their consequences for the democratization of education in Brazil. The relation between public and private are manifested in the current period both in terms of ownership changing (public non-state), and in relation to what remains in state ownership, but rearranges the educational processes in the market logic.

[es] Este artículo tiene como objetivo analizar los cambios ocurridos en el papel del Estado, en lo que respecta a las redefiniciones entre lo público y lo privado, y sus consecuencias para la democratización de la educación en Brasil. Las relaciones entre lo público y lo privado se manifiestan en el periodo actual tanto en lo que se refiere a la alteración de la propiedad (público no-estatal), en lo que queda en manos del Estado, así como en la forma de reorganizar los procesos educacionales usando la lógica del mercado.