[ca] Per a la realització d'aquesta tesi s'ha dut a terme un estudi sobre estudiants de gestió d'empreses de diversos països que estan a punt d'incorporar-se al mercat laboral, amb l'objectiu de descobrir i entendre el fenomen de la motivació a la feina. La tesi es basa en dades primàries recollides per l'investigador, que inclouen 44 entrevistes en profunditat, 2 grups de discussió, documents escrits i quatre anys d'observació directa a quatre universitats. La comunitat acadèmica ha conclòs que la motivació a la feina continua ocupant un lloc significatiu a la recerca especialitzada i a la comunitat empresarial. El món dels negocis canvia i s'endinsa al segle XXI, i J.B Miner (1978 i 1993) i Latham i Pinder (2005) conclouen a les seves obres que la motivació a la feina continua tenint un gran pes als estudis científics. La motivació i el comportament envers la feina són cada vegada més importants, ja que les plantilles de les empreses substitueixen els seus treballadors més veterans per empleats més joves, acabats de sortir de la universitat. Els nous treballadors que s'incorporin a aquestes plantilles procedents de la facultat, seran naturalment diferents als actuals treballadors. El punt de partida d'aquesta tesi és un repàs a la motivació en relació amb la ciència de la gestió empresarial i la psicologia, juntament amb una revisió del pensament filosòfic relacionat amb la interpretació de la motivació a la feina. S'analitza llavors pas a pas la literatura sobre la teoria de la motivació, que es divideix en cinc grups. Els resultats ofereixen un marc exhaustiu per a la motivació a la feina en el context de la mostra teòrica per a l'anàlisi de dades i dels mètodes qualitatius per a la recollida de dades. La unió de la literatura i els descobriments empírics de l'estudi ha demostrat que certes teories de la motivació a la feina poden relacionar-se amb l'existència de les quatre tipologies descobertes mitjançant les dades empíriques. Després de comparar i contrastar la literatura amb les dades, aquestes relacions poden interpretar-se i aplicar-se.

[en] The dissertation has conducted a study of business school students from several countries who are about to enter the global workforce. The aim of the research study was driven by discovering and understanding the phenomenon of the work motivation of future entries into the business world. The dissertation is based on primary data collected by the researcher, which includes 44 in-depth interviews, two focus groups, written documents and four years of direct observation in four universities. The academic community has concluded that work motivation continues to hold a significant position in scholarly research and in the business community. As the business world changes and embraces the 21st century, J.B Miner (1978, 1993) and Latham and Pinder (2005), in their works concluded that work motivation continues to hold a significant position in scholarly research. Work motivation and behavior towards work are increasingly becoming crucial as the business workforce replaces the older workers with new younger employees out of business school. New workers who enter the workforce from business schools are naturally going to be different than the current workers. The starting point of the dissertation is an overview of motivation with regard to managerial science and psychology, along with a review of philosophical thought pertaining to interpretation of work motivation. The literature of motivational theory is then reduced step by step into five clusters to conclude. Results provide a comprehensive framework for work motivation in the context of using Grounded Theory for the data analysis and qualitative methods for the data collection. Connecting the literature review with the empirical findings of the research study has demonstrated that certain theories of work motivation can be related to the four typologies that have been discovered from the empirical data. Comparing and contrasting the literature review with the empirical findings allows these relationships to be interpreted and applied.