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[en] This text stems from a training initiative on inclusive education carried out with teachers in two French-language schools in Toronto. Inclusive education is a movement that aims to imple-ment teaching practices that are sensitive to students' culture and to resist all forms of discrimination. Even though the principles of inclusive education have been formalized in ministry policy, there remain numerous issues related to putting them into prac-tice in everyday classroom life. In the spirit of accompanying school staff, we facilitated an initiative in which teachers developed various classroom projects over a period of one school year. In the first part of our paper, we will present the training model we developed and in the second part, we seek to delve deeper into an issue raised by a team of teachers: how to support student voice in an inclusive education process. We will also examine the contentious notion of children's or students' voice, an area of intervention targeted by inclusive educa-tion. In this initiative we ask: how can discrimination be addressed without reducing groups experiencing discrimination to the status of victims? How to support the voice of students in an inclusive education process? These major questions will guide the overall reflection proposed here.

[fr] Ce texte est issu d'une initiative de formation sur l'éducation inclusive réalisée auprès du personnel enseignant de deux écoles de langue française à Toronto. L'éducation inclusive vise à mettre en œuvre des pratiques d'enseignement sensibles à la culture des élèves et à lutter contre toutes formes de discrimination. Si les principes d'une éducation inclusive sont formalisés dans le cadre d'une politique ministérielle, les enjeux liés à leur mise en pratique dans le quotidien de la salle de classe sont nombreux. C'est dans l'optique d'un accompagnement que nous avons facilité cette formation dans laquelle le personnel enseignant a développé divers projets en salle de classe sur une période d'une année scolaire. Nous présenterons en première partie le modèle de formation développé et chercherons à approfondir en deuxième partie un enjeu soulevé par une équipe enseignante : soutenir la voix de l'élève dans cette démarche d'éducation inclusive. Nous interrogerons la notion contentieuse de la voix de l'enfant ou de l'élève ici, un domaine d'intervention ciblé par l'éducation inclusive. Comment peut-on s'y prendre pour aborder la discrimination sans pour autant réduire les groupes discriminés au statut de victime ? Comment soutenir la voix des élèves dans une démarche d'éducation inclusive ? Ces grandes questions viennent orienter la réflexion d'ensemble qui est ici proposée.
[en] This essay illustrates the latest research concerning the main operational structures and developments of Ionian Islands shipping during the nineteenth century, particularly during the period of British sovereignty (1815-1864). Though the Ionian Islands are in the middle of the Mediterranean basin, little was known of their maritime past or their participation in the expansion of the Mediterranean and Atlantic economies in the nineteenth century. Thus much of the global context of Ionian shipping was missing, and it was difficult to study the development and operations of the islands' merchant fleet. This difficulty was resolved to a great extent with the creation of Odysseus, the Ionian Maritime History Database, which includes 21,000departures and arrivals in the islands in 1809-1864.

[fr] L'objectif de cet essai est d'illustrer les résultats récents de recherches concernant les principales structures d'exploitation portuaire et le développement des îles Ioniennes au cours du xixesiècle, et plus précisément durant la période de souveraineté britannique sur les îles (1815-1864). En dépit du fait que les îles Ioniennes se trouvent au milieu du bassin méditerranéen, nous ne connaissions pas beaucoup leur passé maritime et leur participation à l'expansion de la Méditerranée et de l'économie atlantique au xixesiècle. Par conséquent, il manquait des pièces majeures dans la vision globale de la navigation, et il était difficile d'étudier les conditions du développement, de la croissance et de l'exploitation de la flotte marchande des îles Ioniennes. Ces lacunes ont pu être comblées en grande partie par la création d'Ulysse – Base de données de l'histoire maritime des îles Ioniennes, qui comprend un total de 21 000départs et arrivées des îles Ioniennes au cours de la période 1809-1864.
[en] In an article dealing with the problem of nostalgia in post-World War II Britain, Elizabeth Bowen made a comment that seems particularly apt for her writing as a whole: " […] the past is veiled from us by illusion – our own illusion. It is that which we seek. It is not the past, but the idea of the past which draws us " (" The Bend Back ", Bowen 1986, 58). The relation between memory and illusion, and the underlying desire not for an impossible reality, but for what is inevitably representation, are clearly reflected in the author's novel The House in Paris. Indeed, the attraction of memory, present in the very structure of the text (the book is divided into three sections, the Present, the Past, and the Present, the last of which takes up where the first left off), contrasts with the story itself, where the characters show a marked suspicion of memory and its subversive influence. Through this contradiction among others, Bowen posits the essentially ambiguous nature of memory: the recall of the past is necessary both within the diegesis and as a narrative strategy, but it is a siren call, invariably heeded and necessarily dangerous, which shapes the perception of the present, while insidiously changing the vision of the past. In The House in Paris, as in many of Bowen's novels, memory and manipulation are inextricable, both for the characters, and for the reader.

[fr] Une remarque d'Elizabeth Bowen dans un article traitant du problème de la nostalgie en Grande-Bretagne après la deuxième guerre mondiale s'applique particulièrement bien à son œuvre : " […] the past is veiled from us by illusion — our own illusion. It is that which we seek. It is not the past, but the idea of the past which draws us " (" The Bend Back ", The Mulberry Tree 58). Le lien entre mémoire et illusion et le désir sous-jacent non pas d'une réalité insaisissable mais d'une représentation de celle-ci trouvent leur écho dans la fiction de Bowen, tout particulièrement dans The House in Paris. En effet, l'attrait pour la mémoire dont témoigne la structure même du roman (le texte est divisé en trois sections, " The Present, " The Past ", et " The Present ", la dernière de ces sections reprenant l'intrigue là où la première s'achève) présente un fort contraste avec la trame de l'histoire, où les personnages se montrent au contraire méfiants vis-à-vis de la mémoire et de son influence nocive. Par cette contradiction, Bowen montre à un niveau intra-et extra-diégétique la nature fondamentalement ambiguë de la mémoire : semblable au chant des sirènes, à la fois attirant et dangereux, qui déforme la perception du présent, tout en changeant la vision du passé. Dans The House in Paris, comme dans beaucoup de romans de Bowen, la mémoire et la manipulation sont ainsi inextricables, tant pour les personnages que pour le lecteur.
[en] The Netherlands is no exception to the rise of radical right political parties with a nativist ideology at their core: two successful cases are the PVV and FVD. In this article, the central point of departure is that the literature on nativism, as far as the aspect of time is discussed, has a one-sided focus on nostalgia and the past. We argue that this leads to a disregard of the role that the future plays in nativist narratives. This analysis of nativist discourses of these two Dutch radical right parties shows that their nativism does in fact contain a future orientation. Past, present, and future are entangled in what we can call a 'temporality'. What links past and future together, we suggest, is a discursive allusion to a Dutch spirit, woven through temporal conceptions like a common thread. References to the past are most often ambiguous because either the period or the suggested characteristic attributed to the past remains unelaborated or under-elaborated. Nonetheless, an 'essence' to Dutchness is believed to have persisted and to be maintained throughout time. It depends on the temporal context how this purported Dutch spirit is realised in people's narratives. It seems, then, that the goal of Dutch radical right parties is to reawaken a 'Dutch spirit', of which the manifestations are temporally specific.

[fr] Les Pays-Bas n'échappent pas à la montée des partis politiques de la droite radicale ayant pour noyau une idéologie nativiste : le PVV et le FVD en sont deux exemples probants. Dans cet article, nous montrons que la littérature sur le nativisme et sa dimension temporelle se concentre de manière unilatérale sur la nostalgie et le passé. Or, cela conduit à une méconnaissance du rôle que joue le futur dans les récits nativistes. Cette analyse des discours nativistes de ces deux partis de la droite radicale aux Pays-Bas montre que leur nativisme contient en fait une orientation vers l'avenir. Passé, présent et avenir sont ainsi entremêlés dans une " temporalité ". Ce qui relie le passé et l'avenir, selon nous, c'est une allusion discursive à un " esprit néerlandais ", tissé au travers de conceptions temporelles qui fonctionnent comme un fil conducteur. Les références au passé sont le plus souvent ambiguës car la période ou la caractéristique supposée du passé reste peu ou pas élaborée. Néanmoins, cela fait exister une " essence " perçue d'une identité néerlandaise qui aurait persisté et se serait maintenue à travers le temps. La manière dont ce prétendu " esprit néerlandais " se concrétise dans ces récits dépend du contexte temporel. Il semble donc que l'objectif des partis de la droite radicale néerlandaise soit de réveiller un " esprit néerlandais ", dont les manifestations sont temporellement spécifiques.
[en] This study of social relations aboard a French warship focuses on how sailors and sociologists interacted through a confrontation between, and mutual learning of, radically different categories of thought and forms of action. These negotiations about the controversial presence of researchers sometimes made it quite hard for the latter to be free to move about in a closed, compartmentalized space where each place is subject to tightly defined rules about its formal and informal uses, where social stratification is based on ranks, and where the bounds between private and public places and between work and nonwork shift about. The disappointment following the circulation of a preliminary written report, which was submitted to the crew's criticism, illustrates the difficulties of feedback. It also shows how proposed interpretations can both lie at the center of bitter arguments aimed at using them for the causes defended by certain social groups and set off reactions that are useful for researchers by, for example, placing actors in a position where they can critically look at their own social relations and practices. By enabling researchers to validate, rectify and improve their statements and interpretations, the crew became full-fledged actors in producing sociology.

[fr] Basé sur une étude du fonctionnement social d'un navire de guerre de la Marine nationale française, cet article porte sur la manière dont marins et chercheurs construisent conjointement des modalités d'échange, à partir de la confrontation et de l'apprentissage mutuel de catégories de pensée et de formes d'action radicalement différentes. Les auteurs attirent l'attention sur la négociation d'une présence controversée, que rend parfois particulièrement difficile la liberté de mouvement des chercheurs dans un espace à la fois clos et très compartimenté, notamment fait de lieux où les frontières entre privé et public et entre travail et hors travail sont mouvantes. Ils montrent aussi que la discussion avec les intéressés des interprétations produites peut être à la fois un moment d'appropriation polémique et l'occasion pour les acteurs d'exercer un regard critique sur leurs propres appartenances et pratiques. En permettant aux chercheurs de valider, de rectifier et d'enrichir leurs interprétations, les membres de l'équipage deviennent des acteurs à part entière de la production sociologique.
[en] Spatial mismatch, where job seekers do not live where jobs can be found, can be an important barrier on the labour market, especially for vulnerable groups. In this study we look at the role that spatial mismatch plays in the Brussels metropolis. Using an improved benchmark, the distance-weighted spatial mismatch index, that also considers location-driven mismatch, we compare the spatial mismatch between the high- and low-skilled labour market and the labour market for the low-skilled with and without language skills. In the largest possible definition of the Brussels metropolis, results show a spatial mismatch of up to 50 % larger for the low-skilled, in comparison with the high-skilled. For the low-skilled without language skills, the spatial mismatch is 115 % higher than for the low-skilled with language skills. This difference is mainly due to a relative surplus of low-skilled job seekers (without language skills) in the Brussels-Capital Region and a relative shortage in the first belt of municipalities around the Region.

[fr] Le mauvais appariement spatial – les demandeurs d'emploi ne résident pas là où se trouvent les emplois – peut constituer une entrave importante sur le marché du travail, surtout pour les groupes vulnérables. Dans cette étude, nous examinons le rôle de cette inadéquation spatiale dans la métropole bruxelloise. À l'aide d'un indice de pondération amélioré, le distance-weighted spatial mismatch index, qui intègre l'inadéquation induite par la localisation, nous comparons le mauvais appariement spatial entre le marché de l'emploi hautement et faiblement qualifié et le marché de l'emploi faiblement qualifié avec et sans connaissances linguistiques. Au sens le plus large de la métropole bruxelloise, les résultats montrent un mauvais appariement spatial jusqu'à 50 % plus élevé pour les demandeurs d'emploi faiblement qualifiés par rapport aux hautement qualifiés. Pour les faiblement qualifiés sans connaissances linguistiques, il apparaît jusqu'à 115 % plus élevé par rapport aux faiblement qualifiés avec connaissances linguistiques. Cette différence découle principalement d'un excédent relatif de demandeurs d'emploi faiblement qualifiés (sans connaissances linguistiques) en Région de Bruxelles-Capitale et d'un déficit relatif dans les communes de la première ceinture autour de la Région.
[en] Distance is a basic concept in the issue of animal species motion. Cost distances are seeing increasing use, to measure a realistic distance, by means of resistance values given for each landscape types. Here, we propose a method to compute resistance values by using "topological functions of landscape", i.e. by taking account of proximity to habitat/ non-habitat edges. We used a data set concerning the spreading of the fossorial water vole outbreak in the Franche-Comté region, and we tested several functions. The results show that statistical correlations clearly increase in comparison with usual cost-distances.

[fr] La distance est une notion fondamentale dans les problématiques de déplacement des espèces animales. Pour représenter des distances de façon plus réaliste, les distances-coût sont de plus en plus utilisées à partir de valeurs de résistance affectées aux catégories de paysage. Nous proposons une méthode pour calculer les résistances en tenant compte de la proximité aux lisières entre habitat et non habitat, sous l'expression de " fonction topologique du paysage ". Après la présentation des données d'application concernant la propagation des pullulations de campagnols terrestre en Franche-Comté, plusieurs fonctions sont proposées. Les résultats montrent une corrélation nettement améliorée par rapport aux distances-coût usuelles.
[en] At the turn of the 20th century, the salon of the Société des Artistes Français, the salon of the Société Nationale des Beaux-Arts and the salon d'Automne are major events of the Parisian's artistic life. All of them include architecture but each section has its particularities. A study based on the main architecture periodicals - Revue générale de l'architecture et des travaux publics, La Construction moderne, L'Architecte and L'Architecture - reveals that those events have in common their bad location and their lack of audience, regardless of the year or the site of the exhibition. Architects complain about it, they even offer solutions to resolve this problem. Based on these conclusions one is frame of this article : why do they keep on exhibiting in this context ?

[fr] Au tournant du XXe siècle, le salon de la Société des Artistes Français, celui de la Société Nationale des Beaux-Arts et le salon d'Automne, sont les événements mondains essentiels de la vie artistique parisienne. Tous intègrent l'architecture dans leurs programmes par la mise en place d'une section spécifique, mais chacune présente des singularités. Une étude menée à partir de la consultation des principales revues d'architecture de cette époque - la Revue générale de l'architecture et des travaux publics, La Construction moderne, L'Architecte et L'Architecture - révèle que ces sections ont en commun de souffrir d'un positionnement désavantageux et d'un manque de fréquentation, quels que soient l'édition et le lieu désigné des événements. Les salonniers s'en plaignent et portent ainsi le mécontentement de la profession. À partir de ces constats, une question constitue la trame de cet article : pourquoi les architectes exposent-ils dans ces salons avec obstination ?
[en] When it comes to considering the start of writing, in addition to the concepts of planning, pre-text, draft and intermediate or working writings, we regularly find, intertwined with the previous ones, the a priori more common term of preparation (of writing) declined in different forms (preparatory writings, getting ready to write, preparatory phase...).Rather than confining itself to an initial observation of formal and conceptual vagueness linked to the transversality of this term, this article analyses what it covers and the relevance it may have in the didactics of writing, from a curricular and literary perspective. From this overarching analysis emerge different theoretical-practical needs to which it responds as well as programmatic questions for the didactics of writing. These needs and questions reveal the condensing power of this notion as well as its heuristic and praxeological usefulness.

[fr] Quand il s'agit de considérer le démarrage de l'écriture, outre les concepts de planification, d'avant-texte, de brouillon et d'écrits intermédiaires ou de travail, on trouve régulièrement, enchevêtré aux précédents, le terme a priori plus commun de préparation (de l'écriture) décliné sous des formes différentes (écrits préparatoires, se préparer à l'écriture, phase préparatoire…). Plutôt que de s'en tenir à un premier constat de flou formel et conceptuel lié à la transversalité de ce terme, cet article analyse ce qu'il recouvre et la pertinence qu'il peut avoir en didactique de l'écriture, dans une perspective curriculaire et littéracique. De cette analyse surplombante émergent différents besoins théorico-pratiques auxquels il répond ainsi que des questions programmatiques pour la didactique de l'écriture. Ces besoins et ces questions révèlent la puissance de condensation de cette notion ainsi que son utilité euristique et praxéologique.
[en] The control of one's body and the image it portrays of "being oneself" examines the balance between a person's "objective identity" - which is established by public authorities and to which we are all subjected - and the "subjective identity" determined more by ours choices, notably in respect of our bodies. In European Court of Human Rights jurisprudence, the principle of personal autonomy may, in this sense, provides for the pursuit of certain personal claims related to "body" and "identity". Could this principle therefore protect a genuine "right to self-definition" which might establish a sustainable desired identity rather than an imposed one? Accordingly, could it be that the "willing" - by the control of the body - replaces the "being"?

[fr] La maîtrise de son corps et de l'image qu'il renvoie pour " être soi-même " interroge la conciliation entre " l'identité objective " d'une personne - qui est établie par les autorités publiques et subie par chacun de nous - et " l'identité subjective " davantage déterminée par nos choix, notamment corporels. Dans le cadre de la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l'homme, le principe d'autonomie personnelle permettrait en ce sens de faire valoir certaines revendications personnelles liées au " corps " et à " l'identité ". Ce principe pourrait-il alors protéger un véritable " droit à l'auto-institution " (expression empruntée à WACHSMANN (P.), MARIENBURG-WACHSMANN (P.), " La folie dans la loi. Considérations critiques de la Cour européenne des droits de l'homme en matière de transsexualisme – En marge des arrêts Christine Goodwin c/ le Royaume-Uni et I. c/ le Royaume-Uni du 11 juillet 2002 ", RTDH, 2003, n° 56, p. 1178) qui permettrait d'établir, de manière durable, une identité voulue plutôt que subie ? Mais, dans ce sens, le " vouloir " - par le contrôle du corps - pourrait-il alors remplacer l' " être " ?
[en] While the question of the sources of the Nile and the explanation of its floods stretches back to antiquity, its heavenly origins in the East of the world were often mentioned by Christian authors. But at the end of the Middle Ages two other themes relating to the mythical geography of the Nile begin to appear: the possible connections of the Egyptian river with the " River of Gold " in West Africa, and the mastery of the flow of the waters upstream from Egypt by a potential Christian prince, the famous "Prester John". Later, in the 15th century, a branch of the Nile was imagined, flowing from east to west this time, identified with the Niger or the Senegal. The course of the Nile is thus not only a matter of geographical scholarship but one of with very real political and economic implications. Through a study of texts, particularly accounts of pilgrimages and maps of the 14th and 15th centuries we will look at how these themes were spread through various media in western medieval culture.

[fr] Si la question des sources du Nil et de l'explication de ses crues remonte à l'Antiquité, les auteurs chrétiens ont souvent mentionné également son origine paradisiaque à l'Orient du monde. Mais c'est à la fin du Moyen Âge que deux autres thèmes commencent à être associés à la géographie mythique du Nil : d'une part les connexions possibles du fleuve égyptien avec un " fleuve de l'or " de l'Afrique occidentale, d'autre part la maîtrise du cours du fleuve en amont de l'Égypte par un potentiel prince chrétien, le fameux " Prêtre Jean ". Puis au xve siècle, on imagine un bras du Nil coulant cette fois de l'Orient à l'Occident, et identifié avec le Niger ou le Sénégal. Ainsi, le cours du Nil n'est pas seulement une question de géographie savante, mais comprend de bien réels enjeux politiques et économiques. À travers l'étude de textes, notamment de récits de pèlerinages, et de cartes des xive et xve siècles, nous étudierons comment ces thèmes sont diffusés à travers différents supports dans la culture occidentale médiévale.