BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Death is a universal and inevitable process of life that we will all go through at some point, but today it is still a taboo subject that we try to hide and avoid. From an early age we suffer losses and create a grieving process, but no one provides us with tools to cope with all the emotions that are generated in these situations, resulting in complicated grief. This work deals with the importance of implementing a Pedagogy for Death from the Early Childhood Education stage, both for children and teachers. A bibliographic research has been carried out, mentioning the most outstanding authors in this field, in order to design a didactic proposal that introduces and works on these concepts for a correct emotional development.

[es] La muerte es un proceso universal e inevitable de la vida por el que todos pasaremos en algún momento, pero hoy en día sigue siendo un tema tabú que tratamos de ocultar y evitar. Desde edades tempranas sufrimos pérdidas y creamos un proceso de duelo, pero nadie nos proporciona herramientas para poder afrontar todas las emociones que se generan en estas situaciones, dando como resultado duelos complicados. Este trabajo trata la importancia de implementar una Pedagogía para la Muerte desde la etapa de Educación Infantil, tanto para los niños y niñas como para los docentes. Se ha realizado una investigación bibliográfica mencionando a los autores más destacados de este ámbito, para así poder diseñar una propuesta didáctica que introduzcan y trabajen estos conceptos para un correcto desarrollo emocional.
[en] The aim of this project is to carry out a conceptualization of both, social deviation and control, which influence delinquency. A historical approach to the Spanish penitentiary system will also be conducted, in order to further understand the functions of the Penitentiary Social Work professionals and how to intervene from a professional perspective, paying special attention to the family dimension. To this end, theoretical aspects are formulated, but also the discourses of Prison Social Work professionals, as well as those of family members and people who have been in one of these centres and who can offer us the necessary overview that we need in Social Work to achieve the social reintegration that this group deserves in collaboration with their families. To conclude, this Final Degree Project is meant to shed light not only on the Social Work field, but also on delinquency itself, as penitentiary work and assistance to inmates is highly required for achieving re-education and social reintegration.

[es] Este trabajo pretende llevar a cabo una conceptualización de la desviación y control social que inciden en la delincuencia y una aproximación histórica al sistema penitenciario español, para entender las funciones de las personas profesionales del Trabajo Social Penitenciario y la manera de intervenir desde una perspectiva profesional, atendiendo especialmente la dimensión familiar. Para ello se formulan aspectos de carácter teórico pero también los discursos de profesionales del Trabajo Social Penitenciario, así como de familiares y personas que han pasado por uno de estos centros y nos pueden ofrecer la necesaria panorámica que necesitamos en Trabajo Social para conseguir la reinserción social que este colectivo merece en colaboración con sus familias. Por último, este Trabajo de Fin de Grado está pensado para arrojar luz a la rama del Trabajo Social y la delincuencia, ya que el trabajo penitenciario y la intervención con las personas reclusas es necesaria para conseguir la reeducación y reinserción social.
[en] In this work, we seek to evaluate the integration of digital platforms and social media in the teaching of mathematics to make classes more interactive and engaging. By leveraging students' natural interest in technology, activities based on Problem-Based Learning (PBL) are developed using tools like various educational platforms, which will be discussed later. The goal is to transform the perception of mathematics, making it more accessible and relevant, and to assess the positive impact of these tools on students' learning.

[es] En este trabajo, buscamos evaluar la integración de plataformas digitales y redes sociales en la enseñanza de las matemáticas para hacer las clases más interactivas y atractivas. Aprovechando el interés natural de los estudiantes por la tecnología, se desarrollan actividades basadas en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) utilizando herramientas como las diferentes plataformas educativas, de las que hablaremos más adelante. El objetivo es transformar la percepción de las matemáticas, haciéndolas más accesibles y relevantes, y comprobar el impacto positivo de estas herramientas en el aprendizaje de los alumnos.
[en] This End-of-Grade Project has as main purpose to verify that the methodology of gamification involves students more than traditional methodology does and, so on, the students have fun learning, which leads them to acquire better the knowledge and be more interested in it. To achieve this, it has been created, put into practice and evaluated, an educational proposal that combines both methodologies. It has been done in the Sagrada Familia school (Valladolid) during a month.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como principal finalidad comprobar que la metodología de la gamificación implica más al alumnado que la metodología tradicional y, por lo tanto, el alumno se divierte aprendiendo, lo que le lleva a adquirir mejor los conocimientos e interesarse mucho más por los mismos. Para conseguir esto se ha creado, puesto en práctica y evaluado una propuesta educativa que combina ambas metodologías. Esta se ha implementado en el colegio Sagrada Familia (Valladolid) durante un periodo de un mes.
[en] Specific Language Disorder is a disorder with a high prevalence among the child population, around 7.4%. For this reason, it is considered appropriate to carry out a theoretical research and a case study. The aim of this dissertation is to analyse the disorder, clarify its characteristics, symptomatology or specific issues in order to propose strategies in line with the needs of this population, with special reference to the school environment.

[es] El Trastorno Específico del Lenguaje es un trastorno con una prevalencia elevada entre la población infantil, alrededor de un 7,4%.Por este motivo se considera pertinente realizar una investigación teórica y un estudio de caso. A través de la realización de este TFG se pretende realizar un análisis del trastorno, clarificar lascaracterísticas, sintomatología o cuestiones concretas del mismo para plantear estrategias acordes a las necesidades de esta población, haciendo especial referencia al ámbito escolar.
[en] In this Final Degree Project (TFG) we work on the importance of attending to children in the Early Childhood Education (E.I) stage who present special needs associated to the Maturational Delay or Global Developmental Delay. It is essential to provide an educational response adapted to the needs they present in order to promote development in all areas. The diagnosis of developmental delay ranges from 0 to 5 years of age, after this period and at the beginning of Primary Education (P.E.) this diagnosis may disappear or give way to another type of typology. For all of the above, the role of the I.E teacher begins to be fundamental from the first contact with the child to prevent possible developmental problems and/or to compensate for them. This document presents an intervention proposal designed for a 4-year-old student in the second year of the second cycle of I.E with a diagnosis of Global Developmental Delay in the following areas: cognitive, affective-emotional, interpersonal relationship and social adaptation, psychomotor development and communicative and linguistic development. The purpose of this proposal is to establish a series of objectives and set various activities for future implementation.

[es] En el presente Trabajo Fin de Grado (TFG) se trabaja sobre la importancia de atender a niños1 escolarizados en la etapa de Educación Infantil (E.I) que presentan necesidades especiales asociadas al Retraso Madurativo o Retraso Global del Desarrollo. Es fundamental proporcionar respuesta educativa adaptada a las necesidades que presenten para fomentar así el desarrollo en todas sus áreas. El diagnóstico de retraso madurativo comprende de los 0 a los 5 años, después de este periodo y al comienzo de la Educación Primaria (E.P) dicho diagnóstico puede desaparecer o dar paso a otra clase de tipología. Por todo lo expuesto anteriormente, el papel del maestro de E.I comienza a ser fundamental desde el primer contacto con el niño para prevenir posibles problemas en el desarrollo y/o para compensarlos. En dicho documento se expone una propuesta de intervención diseñada para una alumna de 4 años escolarizada en el segundo curso del segundo ciclo de E.I con un diagnóstico de Retraso Global del Desarrollo en las siguientes áreas: cognitiva, afectivo- emocional, relación interpersonal y adaptación social, desarrollo psicomotor y desarrollo comunicativo y lingüístico. La finalidad de esta propuesta es establecer una serie de objetivos y fijar diversas actividades para una futura puesta en práctica.
[en] Music is immersed in our lives since we are born, so it has to be included in the classroom from the first cycle of Early Childhood Education, continuing in the following educational stages. Since music helps to work transversally with other subjects, being a way of expression and communication with which students encourage their creativity and develop different capacities. In this essay, different theories that support the need and importance of creativity in our society are exposed. One of the means that contribute to this process is artistic expression. For this reason, I present a proposal for musical intervention to develop creativity and promote originality, along with other forms of expression such as plastic language and improvisation.

[es] La música está inmersa en nuestras vidas desde que nacemos, por ello ha de incluirse en el aula desde el primer ciclo de Educación Infantil continuando en las siguientes etapas educativas. Puesto que, la música ayuda a trabajar transversalmente otras materias, siendo una vía de expresión y comunicación con la que el alumnado fomenta su creatividad y desarrolla diferentes capacidades. En este trabajo se exponen diferentes teorías que fundamentan la necesidad e importancia de la creatividad en nuestra sociedad. Uno de los medios que contribuyen a este proceso es la expresión artística. Por ello, presento una propuesta de intervención musical para desarrollar la creatividad y promover la originalidad, junto con otras formas de expresión como el lenguaje plástico y la improvisación.
[en] We present a research carried out from the Design Based Research to investigate and intervene in a real context of sport from TARGET and achievement goals theory. First we developed in general the dimensions about TARGET model, and then we describe the dispositional and motivational climates. Finally we describe the methodological procedures involved in the preparation stage of the design study, the results and the development of the proposed intervention designed for a group of adolescents who play hockey. We conclude that a Design Based Research is promising and allows multidimensional and situated studies about motivation in sport.

[es] Presentamos una investigación llevada a cabo a partir de la metodología conocida como estudios de diseño, en cuyo marco se indagó y se intervino en un contexto real de práctica deportiva desde el modelo teórico de la motivación TARGET y la teoría de las metas de logro. En primer lugar, desarrollamos de manera general las dimensiones que componen el modelo TARGET, luego describimos las orientaciones y climas motivacionales. Finalmente presentamos los procedimientos metodológicos implicados en la etapa de preparación del estudio de diseño, los resultados y la elaboración de la propuesta de intervención diseñada para un grupo de adolescentes que practican hockey sobre césped. Concluimos que la investigación basada en diseños es promisoria y permite realizar estudios situados y multidimensionales acerca de la motivación en el deporte.
[en] The bell-tower is a type of bulding which, along with the arrival of the modern movement, has experienced changes in its design that have neglected its main function and purpose, which is to house the art ofbell-ringing. Through the analysis of six examples located in Valladolid, the process by which the visual, acoustic and functional qualities ofthe towers evolved in the middle decades ofthe 20th century is investigated, in order to val ue the shortcomings and vi rtues of these architectures in terms of composition and campanology. The process combines graphic and theoretical resources to unravel the characteristics of each tower in detail.

[es] La torre-campanario es un tipo de edificación que con la llegada del movimiento moderno ha experimentado cambios en su diseño que han descuidado su función fundamental, esto es, albergar el toque de campanas. Mediante el análisis de seis ejemplos situados en Valladolid se investiga el proceso por el cual las cualidades visuales, acústicas y funcionales de las torres fueron evolucionando en las décadas centrales del siglo XX, para poner en valor las carencias y las virtudes de estas arquitecturas en términos compositivos y campanológicos. El proceso aúna recursos gráficos y teóricos para desentrañar las características de cada torre detalladamente.
[en] The cycling infrastructure of the city of Valladolid presents some issues that may make it seen an unattractive city for the use of bicycles, leading to deficiencies in urban mobility. In this bachelor's degree thesis, five lines of action have been developed to address this situation and promote the use of bicycles in the city. To materialize the proposal, the planning of this project has been conducted following the PMBOK model, a standard that has been adopted after being compared with other methodologies and standards of project management.

[es] La ciudad de Valladolid presenta, hoy en día, algunos aspectos mejorables en su infraestructura ciclista que pueden hacer que sea percibida como una ciudad poco atractiva para el uso de la bicicleta y, por ende, con carencias en cuanto a movilidad urbana. En el presente TFG se han desarrollado cinco vías de actuación para solventar esta situación y fomentar los desplazamientos en bicicleta por la ciudad. Para materializar la propuesta se ha realizado la planificación de este proyecto siguiendo el modelo del PMBOK, estándar que ha sido elegido tras compararlo con otras metodologías y estándares de gestión de proyectos
[en] Throughout history there have been many methodologies and approaches to language teaching. In this work, a brief review of the main teaching-learning methods and a critical analysis with contributions that have been offered by different authors of each one is presented. Today the expansion of multilingual teaching and therefore the leading role of language teaching is a fact in the Educational System of our country. For this reason, the need has arisen to incorporate a new methodology called CLIL, (Integrated Learning of Contents and Foreign Languages) into classrooms, which refers to any learning context in which content and language are integrated to respond to specific educational objectives. To finish, a methodological teaching proposal of my own harvest is collected using the strengths of the methodologies analysed in a CLIL context, as well as an analysis and reflection of this.

[es] A lo largo de la historia han existido muchas metodologías y enfoques para la enseñanza de lenguas. En este trabajo se expone un breve repaso por los principales métodos de enseñanza-aprendizaje y un análisis crítico con aportaciones que han ofrecido diferentes autores de cada uno de ellos. Hoy en día la expansión de la enseñanza plurilingüe y por consiguiente el protagonismo de la enseñanza de lenguas es un hecho en el Sistema Educativo de nuestro país. Por ello, ha surgido la necesidad de incorporar a las aulas una nueva metodología llamada AICLE, (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas extranjeras), el cual hace referencia a cualquier contexto de aprendizaje en el que el contenido y el idioma están integrados para dar respuesta a objetivos educativos específicos. Para finalizar, se recoge una propuesta didáctica metodológica de mi propia cosecha usando los puntos fuertes de las metodologías analizadas en un contexto AICLE, así como un análisis y reflexión de esta.
[en] As a consequence of the rapid expansion derived from the growth of both the city and the population in the city of Soria, a series of infrastructures had to be implemented, improved or created. These would accommodate a whole series of new services that were to be provided to the population. These services would develop a set of activities that would become part of the city, they would serve the city, but they would not be located within its internal limits. In this way, the city was responsible for exporting these unwanted activities to its immediate surroundings. In this way, they could continue to provide services to the city, but without necessarily being in the city. These are "dirty" activities or uses that the city of Soria has exported to its periurban space. As a whole, these activities are necessary for the proper functioning of a city and provide much-needed services, but they are potentially polluting and harmful to the immediate environment. Among the main consequences they can cause are visual pollution, water pollution and odour pollution. Throughout this work, a detailed study and analysis of a set of activities of this type located in the periurban area of the city of Soria is carried out and the main characteristics of each of them are specified.

[es] Como consecuencia de la rápida expansión derivada del crecimiento, tanto de la ciudad, como de la población en la ciudad de Soria, se tuvieron que implementar, mejorar o crear una serie infraestructuras. En estas tendrían cabida toda una serie de nuevos servicios que iban a prestar a la población. Estos servicios iban a desarrollar un conjunto de actividades que iban a pasar a formar parte de la ciudad, servirían a la ciudad, pero no se iban a encontrar en los límites internos de la misma. De esta manera, la ciudad se encargó de exportar estas actividades, no deseadas, a su entorno más cercano. De tal manera éstas podían seguir prestando servicios a la ciudad, pero sin encontrarse necesariamente en ella. Se trata de actividades o usos "sucios" que, la ciudad de Soria, ha exportado a su espacio periurbano. Son, en su conjunto, actividades necesarias para el correcto funcionamiento de una ciudad que prestan servicios de elevada necesidad, pero son potencialmente contaminantes y perjudiciales para su entorno más inmediato. Entre las principales consecuencias que pueden originar encontramos las de contaminación visual, contaminación hídrica o contaminación odorífera. A lo largo de este trabajo se realiza un estudio y un análisis con detalle de un conjunto de actividades de esta tipología ubicadas en el espacio periurbano de la ciudad de Soria, así como se concretan las principales características de cada una de ellas.
[en] In an increasingly globalized world, interculturality becomes a key factor in English as a Foreign Language (EFL) teaching. Culture is reshaped through language from an individual perspective where history links past and current events becoming a dynamic concept from which students can become intercultural speakers and learn to experience, interpret, and orient historical facts into their own lives. In this Master's dissertation, a didactic proposal will be developed to enhance students' intercultural competence by revisiting 19th-century Wild West American history. Aiming thus to promote students' self-awareness and democratic dispositions within intercultural exchanges reflecting on history's everlasting influence in present societies. An intercultural timeline presentation will be the final task of a sequenced lesson plan based on the Intercultural History Learning model (Nordgren & Johansson, 2015). Different methodologies and approaches will be implemented including the Direct Method, the Task-Based Language Teaching (TBLT) approach, and the Communicative Language Teaching (CLT).

[es] En un mundo cada vez más globalizado, la interculturalidad es clave en la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (ILE). La cultura se manipula individualmente a través del lenguaje, mientras que la historia une acontecimientos pasados y actuales convirtiéndose en un concepto dinámico a partir del cual los estudiantes pueden convertirse en hablantes interculturales y aprender a experimentar, interpretar y orientar los hechos históricos hacia sus propias vidas. En este trabajo de fin de máster se desarrollará una propuesta didáctica para mejorar la competencia intercultural de los estudiantes revisitando la historia del Salvaje Oeste americano del siglo XIX. Se promueve pues, la conciencia sobre uno mismo y la convivencia democrática en intercambios interculturales reflexionando sobre la influencia de la historia en las sociedades actuales. La presentación de una línea de tiempo intercultural será la tarea final de un plan de clases secuenciado basado en el modelo de Aprendizaje Intercultural de la Historia (Nordgren & Johansson, 2015). Se implementarán diferentes metodologías y enfoques incluyendo el Método Directo, el Enfoque de Basado en Tareas y el Enfoque Comunicativo.
[en] In this final degree project we will study the means of industrial access used in technical installations and industries, as one of the most important aspects of the Occupational Risk Preventions' in them. Specifically, the analysis focuses on mobile ladders, which are mainly used in work areas that are difficult to access or cannot be accessed by other types of industrial ladders. The development of this project has been based on the theoretical-analytical calculation of a mobile structure supported by the "SAP2000" software, thus allowing the verification of the results and the modelling of the ladder, from which different diagrams have been obtained, with the consequent points of discussion, such as torsion, maximum stresses or deformation.

[es] En este trabajo fin de grado se van a estudiar los medios de acceso industrial que se utilizan en las industrias e instalaciones técnicas, incluyendo aspectos funcionales y de prevención de riesgos laborales de las mismas. Concretamente, el estudio se centra en las escaleras móviles, utilizadas principalmente en zonas de trabajo de difícil acceso o a las que no es posible acceder con otro tipo de escaleras industriales. El desarrollo de este TFG se ha basado en el cálculo teórico-analítico de una estructura móvil apoyado en el software "SAP2000", permitiendo de esta manera verificar los resultados y realizar el modelado de la escalera, a partir del cual se han obtenido diagramas diferentes, con los consiguientes puntos de discusión, como la torsión, las tensiones máximas o la deformación.