BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The use of audiovisual content in its original version can be a decisive factor in order to improve the language acquisition of a foreign language. This final dissertation aims to conduct an analysis of the use of original language in audiovisual media and the influence it could have on the learners' learning process. For this analysis, theories and studies related the use of foreign language media and the impact it can have on the educational development of students are examined. Moreover, factors that affect the learning process are considered. Consequently, an attempt will be made to understand the perception and common practices of teachers at different educational levels regarding the use of audiovisual media in English in the classroom, through a survey. Based on the results of this survey, trends or patterns in the use of the original version by teachers will be identified, and an analysis will be developed in order to compare the results and conclusions obtained with the theoretical framework.

[es] La visualización del contenido audiovisual en versión original puede ser un factor determinante para la mejora de la adquisición lingüística de una lengua extranjera. Este trabajo de Fin de Grado busca realizar un análisis sobre la utilización de la versión original en los medios audiovisuales y la influencia que puede tener en el proceso de aprendizaje de los menores. Para este análisis, se analizarán teorías y estudios relacionados con el impacto que esto puede suponer en el desarrollo educativo del alumno. Así como factores que repercuten en este aprendizaje. Posteriormente, se buscará conocer la percepción y hábitos que tienen los docentes de diferentes niveles educativos en referencia al uso de la versión original en los medios audiovisuales en el aula, a través de una encuesta. A partir de los resultados de esta, se identificará tendencias o patrones de la utilización de la versión original por parte de los docentes se realizará un análisis comparativo con lo visto en la parte teórica.
[en] The following work presents a proposal for educational intervention to introduce flamenco learning as a cultural element in the pre-primary classroom. Given that during the 2018/2019 and 2019/2020 academic years I have been enjoying a Sicue university exchange scholarship in the Autonomous Community of Andalusia, and I have also completed the Practicum I and II of Early Childhood Education there, the proposal can be applied to both autonomous communities (Castilla y Leon and Andalusia) and reference is made in the work to the educational laws that regulate studies in both communities. This proposal is based on a review of education laws and on the conclusions of professional studies that demonstrate and defend the importance and benefits of learning the musical language from an early age. In this proposal, a teaching and learning process is offered that includes typical contents, based on flamenco as a means or didactic tool and on cooperative methodology as a method to achieve a comprehensive education based on experimental and meaningful knowledge.

[es] El siguiente trabajo plantea una propuesta de intervención educativa para introducir el aprendizaje del flamenco como un elemento cultural en el aula de infantil. Dado que durante el curso 2018/2019 y 2019/2020 he estado disfrutando de una beca de intercambio universitario Sicue en la Comunidad Autónoma de Andalucía, y he realizado allí también el Practicum I y II de Educación Infantil, la propuesta puede ser aplicada en ambas comunidades autónomas (Castilla y León y Andalucía) y se hace en el trabajo referencia a las leyes educativas que regulan los estudios en ambas comunidades. Dicha propuesta está cimentada en una revisión de las leyes de educación y en conclusiones de estudios profesionales que demuestran y defienden la importancia y los beneficios del aprendizaje del lenguaje musical en edades temprana. Se ofrece en dicha propuesta un proceso de enseñanza y aprendizaje que incluye los contenidos típicos, basándose en el flamenco como medio o herramienta didáctica y en la metodología cooperativa como método para conseguir una educación integral fundamentada por el conocimiento experimental y significativo.
[en] Languages are modified for many reasons, and from these modifications come dialectal varieties. The purpose of this dissertation is to analyse different dialects of the British Isles in order to find a possible dialectal identity, those dialects are Hiberno-English, English, Scottish English and Welsh English. I will provide a historical-linguistic context for each area in which the dialects studied are spoken to understand how English reached every region. I will explain previous studies on the description of dialects that will give me guidelines for the analysis. To reach the objective, a corpus has been created for each variety through rugby interviews from professional players and coaches. I will then develop the characteristics found in the corpus, the results will be shown quantitatively and discussed. The results reflect that a dialect can be a symbol of identity in some regions.

[es] Un idioma cambia por diferentes razones, y de estos cambios surgen las variedades dialectales. El objetivo de este trabajo es analizar diferentes dialectos de las islas británicas para encontrar una posible identidad dialectal, dichos dialectos son los hablados en Irlanda, Inglaterra, Escocia y Gales. Proporcionaré un contexto históricolingüístico de cada zona en la que se hablan los dialectos estudiados para entender cómo llegó el inglés a cada región. Explicaré estudios previos sobre la descripción de dialectos que me darán pautas para el análisis. Para lograr el objetivo se ha creado un corpus para cada variedad mediante entrevistas de rugby de jugadores y entrenadores profesionales. A continuación desarrollaré las características encontradas en el corpus, los resultados se mostrarán cuantitativamente y se discutirán. Los resultados reflejan que un dialecto puede ser símbolo de identidad en algunas regiones
[en] The joy for the Beatificacion of Saint Teresa of Jesus in 1614 was the reason of celebrations in Spain, specially in Valladolid, and it was expressed in ephemeral art, whose ability to translate abstract concepts to material works, made this art one of the most interesting Baroque signs.

[es] El júbilo por la Beatificación de Teresa de Jesús en 1614 fue motivo de celebración en toda España -con especial entusiasmo en Valladolid- y se expresó materialmente en el arte efímero, cuya capacidad de traducción de lo eterno, abstracto y divino a lo caduco, concreto y humano, convirtió este arte en una de las más interesantes manifestaciones barrocas.
[en] The present work is an investigation on the evolution of photojournalism through the perspective of the annual international World Press Photo of the Year award. The genesis and historical evolution of photojournalism is exposed, a journey through the presence of women in the profession in the 20th and 21st centuries and the history of the World Press Photo organization and the structure of its contest are explained. The content analysis methodology of the sixty-two photographs that have received the most important award of the contest from its first edition in 1955 to the last in 2020 is used to present the evolution in the content and aesthetics of the snapshots and make an approach to the vision of the female photojournalist.

[es] El presente trabajo es una investigación sobre la evolución del fotoperiodismo a través de la perspectiva del premio anual internacional World Press Photo of the Year. Se expone la génesis y evolución histórica del fotoperiodismo, un recorrido por la presencia de la mujer en la profesión en los siglos XX y XXI y se explica la historia de la organización World Press Photo y la estructuración de su concurso. Se recurre a la metodología de análisis de contenido de las sesenta y dos fotografías que han recibido el galardón más importante del concurso desde su primera edición en 1955 hasta la última en 2020 para presentar la evolución en el contenido y la estética de las instantáneas y realizar una aproximación a la visión de la mujer fotoperiodista.
[en] This master's thesis focuses on the development of a tool for solving multi-project problems with resource limitations (RCMPSP Problems). This tool improves efficiency in project scheduling by optimizing the use of resources and guaranteeing their viability. Its resolution algorithm is based on the characteristics of the P-SGS/MINSLK heuristic, which has proven to be effective for solving RCMPSP problems. It is developed in VBA language, integrated with Microsoft Project, intuitive and efficient to use. In addition, it automates relevant processes in portfolio management and incorporates the management of project financial resources. Validated in problems of the MPSPLib library, it has shown to obtain excellent results compared to the tool already available in MS Project. The use of the tool will allow efficient project management, which will result in more productive and competitive organizations in the market.

[es] El presente trabajo de fin de máster se enfoca en el desarrollo de una herramienta de resolución de problemas multiproyectos con limitación de recursos (Problemas RCMPSP). Esta herramienta mejora la eficiencia en la programación de proyectos optimizando el uso de recursos y garantizando su viabilidad. Su algoritmo de resolución se basa en las características de la heurística P-SGS/MINSLK, la que ha demostrado ser eficaz para la resolución de problemas RCMPSP. Es desarrollada en lenguaje VBA, integrada a Microsoft Project, de uso intuitivo y eficiente. Además, automatiza procesos relevantes en la gestión de carteras e incorpora la gestión de los recursos financieros de los proyectos. Validada en problemas de la librería MPSPLib, ha mostrado obtener excelentes resultados frente a la herramienta ya disponible en MS Project. El uso de la herramienta permitirá la gestión eficiente de los proyectos, lo que redundará en organización más productivas y competitivas en el mercado.
[en] The present Master's thesis is organized into two sections. Section I conducts research on the Observatory of Heritage Education in Spain (OEPE), the Q-Herilearn scale, and learning models in digital environments. Section II proposes a study involving statistical analysis using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), examining quantitative data from the questionnaire (Annex I) of the Q-Herilearn scale. These data (Annex II) were provided by the Department of Didactics of Musical, Plastic, and Bodily Expression at the University of Valladolid. The study aims to demonstrate that there are no significant differences in the frequency of posting content, viewing content, following new profiles , and participating in communities or groups on social networks. It concludes, using the non-parametric Mann-Whitney U test from the Statistical Package for the Social Sciences, that there is homogeneity in social media usage between rural and urban areas, suggesting that the digital divide has been significantly reduced.

[es] El presente trabajo de fin de máster se organiza en dos bloques. El bloque I realiza una investigación referente al Observatorio de Educación Patrimonial de España (OEPE), a la escala Q-Herilearn y a los modelos de aprendizaje en entornos digitales. El bloque II plantea una investigación que propone un análisis estadístico a través del Software Statistical Package for the Social Science (SPSS), donde se analizan datos cuantitativos provenientes del cuestionario (Anexo I) de la escala Q-Herilearn. Los datos (Anexo II) han sido facilitados por el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Valladolid. El estudio se enfoca en demostrar que no existen diferencias significativas a efectos de frecuencia de subir contenido, frecuencia de ver contenido, frecuencia de seguir nuevos perfiles y frecuencia de participación en comunidades o grupos en redes sociales. Así concluir usando la prueba no paramétrica Mann-Whitney U del software Statistical Package for the Social Sciences que existe homogeneidad en el uso de redes sociales entre zonas rurales y urbanas, extrapolando que la brecha digital se ha reducido significativamente.
[en] The irruption of social networks, especially Twitter, in the current political landscape has meant a change in the communication dynamics of political groups, which have become actors capable of generating a media agenda and influencing public opinion, like the journalistic media. This study analyzes the discourse offered by the five parties with more representation in Spain (Vox, Partido Popular, Ciudadanos, Partido Socialista Obrero Español and Unidas Podemos) in order to find out the image that is transferred about immigration. To carry out this survey, a content analysis of 252 tweets issued during the one-year period between April 20, 2021 and April 20, 2022 is carried out.

[es] La irrupción de las redes sociales, especialmente Twitter, en el panorama político actual ha supuesto un cambio en las dinámicas comunicativas de los grupos políticos, que se han convertido en actores capaces de generar una agenda mediática e influir en la opinión pública, al igual que los medios de comunicación periodísticos. El presente trabajo analiza el discurso que ofrecen los cinco partidos con más representación en España (Vox, Partido Popular, Ciudadanos, Partido Socialista Obrero Español y Unidas Podemos) con el objetivo de averiguar la imagen que se traslada sobre la inmigración. Para realizar este estudio, se lleva a cabo un análisis de contenido de 252 tuits emitidos durante el periodo de un año comprendido entre el 20 de abril de 2021 y el 20 de abril de 2022.
[en] This paper deals with the dimension of planning as one of the backbones of the EFL teaching field. It starts by exploring the diverse characteristics that must be considered in EFL planning as a professional act and teaching competence. Thus, it tackles the importance planning acquires when designing and creating language learning situations. Taking this into consideration, this paper continues by presenting an analysis of the implementation of a teaching unit composed of nine lessons in a Year 1 of Secondary Education. The purpose of this proposal is to highlight the relevance of planning throughout the different lessons and how it can affect the language acquisition process of the students. Regardless of the different areas of improvement, the closing points confirm the importance of planning as an EFL teacher, and its benefits presented during the implementation.

[es] Este trabajo aborda la dimensión de la planificación como uno de los pilares dentro del ámbito de la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (ILE). Comienza explorando las diversas características de la planificación de ILE como acto profesional y competencia docente. Asimismo, presenta la importancia que adquiere la planificación a la hora de diseñar y crear situaciones de aprendizaje de lenguas. Este trabajo presenta también una propuesta didáctica compuesta por nueves sesiones en un curso de primero de Educación Secundaria Obligatoria. El propósito es destacar la relevancia de la planificación a lo largo de las diferentes sesiones y cómo puede afectar al proceso de adquisición lingüística de los alumnos. Más allá de las diferentes áreas de mejora, las conclusiones confirman la importancia de la planificación como docente de ILE y sus beneficios presentados durante la misma implementación.
[en] Given the poor reading habits of teenagers, as reflected in the PISA 2022 survey, and the resulting large number of spelling mistakes in their writing, this project seeks to promote reading comprehension and written expression using a trend that is gradually gaining ground among young people on social networks: written roleplay. Therefore, by combining this new, more interactive form of fanfic with a literary theme and the use of ICT, the aim is to teach the Novelas ejemplares by Miguel de Cervantes to students in a Year 10 (3rd Secondary School) class, adapted in an innovative way in which the student is more involved in the task to be carried out, while complying with the guidelines of the Secondary School curriculum as reflected in Decree 39/2022 of the BOCyL (Official Bulletin of the Autonomous Community of Castilla y León).

[es] Ante el escaso hábito lector de los adolescentes, bien reflejado en la encuesta PISA 2022, y su derivación a una gran cantidad de faltas de ortografía en lo referente a su escritura, en este trabajo se busca fomentar la comprensión lectora y la expresión escrita empleando una moda que poco a poco se va afianzando entre los jóvenes en las redes sociales: el roleplay escrito. Por ello, aunando esta nueva modalidad de fanfic más interactivo con un tema de literatura y con el empleo de las TIC, se buscará enseñar las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes al alumnado de una clase de 3° ESO adaptada de una forma innovadora en la cual se implique más al alumno en la tarea a realizar, cumpliendo a su vez las directrices del currículo de Educación Secundaria Obligatoria reflejadas en el Decreto 39/2022 del BOCyL
[en] The luxury industry is known by having a stable customer base that has allowed them to maintain themselves during the economic crisis. These customers look for exclusivity and quality in the products they acquire mainly. Luxury fashion is one of the most important sectors and have the most impact within this industry. It is currently facing the challenge of attracting new generations with success. Younger buyers (millennial generation) are gaining relevance and are the next target of luxury fashion brands. Because they have grown up surrounded by new technologies, their buying behaviour differs from the one of their predecessors. In this paper, the will be studied more deeply, defining the challenges they mean for luxury fashion brands and analysing cases in which these brands have carried out successful strategies to attract their attention.

[es] La industria del lujo se caracteriza por tener un base de clientes estable que les ha permitido mantenerse durante la crisis económica. Estos clientes buscan la exclusividad y calidad en los productos que adquieren principalmente. En concreto, la moda de lujo es uno de los sectores más importantes y que más repercusión tienen dentro de esta industria. Actualmente se enfrenta al reto de atraer a las nuevas generaciones con éxito. Los compradores más jóvenes (generación millennial) están ganando relevancia y son el próximo objetivo de las marcas de moda de lujo. Al haber crecido rodeados de nuevas tecnologías, su comportamiento de compra difiere del de sus predecesores. En este trabajo se les estudiará más profundamente delimitando los retos que suponen para las marcas de moda de lujo y se analizarán casos en los que estas marcas han llevado a cabo estrategias exitosas para atraer su atención.
[en] Gamification houses a set of techniques and methodologies to promote and improve the learning process. This is why its application within the study plan of a subject can bring multiple benefits, both for the students and for the teachers in charge. This project has been carried out as End of Degree Project in the Degree in Computer Engineering at the University of Valladolid. In it, a solution is given to a set of requirements and improvements on a previously created platform, for the gamification of the subject Basis of Programming, demanded by the teachers of the subject. In order to adapt to the new Unity methodology, it was decided to implement a new way of accessing the minigames from the platform, achieving a more unified way of proceeding within web development. A study of the security of the platform was also carried out, implementing the pertinent measures to solve the vulnerabilities detected. Another of the modifications made was the inclusion of access to the individual and group ranking of each minigame, allowing students and developers to view it in the browser, in addition to allowing users administrators download this ranking for the particular use of this information. Finally, a Dashboard was designed to show numerous aspects of the information managed in the system's database.

[es] La gamificación alberga un conjunto de técnicas y metodologías para fomentar y mejorar el proceso de aprendizaje. Su aplicación dentro del plan de estudios de una asignatura puede acarrear múltiples beneficios, tanto para los alumnos, como para los docentes al cargo.El presente proyecto ha sido realizado como Trabajo Fin de Grado en el Grado en Ingeniería Informática en la Universidad de Valladolid. En el mismo, se da solución a un conjunto de requerimientos y mejoras sobre una plataforma creada previamente, para la gamificación de la asignatura Fundamentos de Programación.Con el fin de adaptar a la nueva metodología de Unity (motor de desarrollo de videojuegos), se decidió implantar una nueva forma de acceder a los minijuegos desde la plataforma, consiguiendo una forma de proceder más unificada dentro del desarrollo web. También se realizó un estudio de la seguridad de la plataforma, implementando las medidas pertinentes para solventar las vulnerabilidades detectadas.Otra de las modificaciones realizadas fue la inclusión del acceso al ránking individual y por grupos, además del diseño de un dashboard con información requerida por los docentes relativa a la plataforma.
[en] In the urban environment and especially in rural areas, Social Work is one of the most unknown professions. This can lead to people being deprived of access to services and resources of Social Services which could improve their quality of life and well-being. With this in mind, this research aims to achieve the following objectives: - On one hand, to discover the level of knowledge and views towards this type of work in rural areas whose census population does not exceed 100 inhabitants, particularly in the municipalities belonging to the Social Action Center of Olmedo, and; - On the other hand, to analyze the possible ways by which the profession can gain greater visibility and social recognition.

[es] En el medio urbano y, especialmente, en el medio rural, el Trabajo Social es una de las profesiones más desconocidas, esto puede derivar en las personas la privación de acceso a los servicios y recursos de los Servicios Sociales a través de los cuáles podría mejorar su nivel de calidad de vida y bienestar. La presente investigación pretende: - Por un lado, descubrir cuál es el nivel de conocimiento y la visión hacia el Trabajo Social en el medio rural; concretamente, en los municipios pertenecientes al Centro de Acción Social de Olmedo y que cuya suma de habitantes no exceda de 100 personas censadas. - Por otro lado, analizar cuáles son las posibles vías por las que se puede dar mayor visibilidad y reconocimiento social a la profesión.