BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Between 1870 and 1920, the modernization process in Argentina stimulated the arrival of a large number of immigrants when the cities were not prepared for this demographic explosion, which caused a difficult housing problem. In the city of Buenos Aires, many poor immigrants were forced to live crowded together in the so-called conventillos, rented slums located at the city centre. In 1907, almost 10% of the Buenos Aires population joined a tenants' strike demanding public health measures and rent reductions. This paper examines how the press viewed the living conditions in the conventillos and highlights the role of women in demands linked to everyday life. In Argentina, women were not given the vote until the second half of the twentieth century. However, in the period under study, women actively participated in public life through informal mechanisms. The tenants' strike and the role women played in it originated an intense debate in the press of the period, which included a discussion of possible solutions to bad living conditions that prevailed in lower-income housing areas and in the city in general. Although the various newspapers had very different ideological standpoints, almost all of them supported the strikers and called for public health improvements.

[es] Entre 1870 y 1920, el proceso de modernización en Argentina estimuló el ingreso de numerosos contingentes de inmigrantes, pero las ciudades no estaban preparadas para esa explosión demográfica, lo que originó un difícil problema de vivienda. En la ciudad de Buenos Aires, muchos inmigrantes pobres debieron hacinarse en los llamados "conventillos", casas de inquilinato situadas en la zona céntrica. En 1907, casi un 10% de la población de Buenos Aires se adhirió a una huelga de inquilinos que reclamaba mejoras sanitarias y la reducción de los precios de alquiler. En este trabajo se analiza la visión de la prensa respecto a las condiciones de vida en los "conventillos" y se destaca el rol de las mujeres en las reivindicaciones vinculadas con la vida cotidiana. En Argentina, el voto femenino se obtuvo en la segunda mitad del siglo XX. Sin embargo, en el período que nos ocupa, las mujeres participaron activamente en la vida pública a través de mecanismos informales. La huelga de inquilinos y el papel jugado en ella por las mujeres suscitó un intenso debate, a través de la prensa escrita de la época, que incluyó la discusión de distintas soluciones a las malas condiciones de vida que prevalecían en las viviendas populares y en la ciudad. Aunque las posturas ideológicas de los diarios eran muy diversas, casi todos justificaron a los huelguistas y reclamaron mejoras sanitarias.
[en] In recent decades, conciliation has emerged as an issue of social concern. Thus, in Spain emerge a number of regulations dealing with this problem. Specifically, in 2007 it promulgated the Law for Effective Equality of Women and Men that makes it mandatory, for certain companies, of develop and implement equality plans. In order to determine the degree of application of this rule and compare the conditions for conciliation between teachers and professionals in the advertising industry, we conducted an analysis of content information relating to the creation of units and the equality plans in the Spanish universities that offer studies in advertising, and we conducted a survey for teachers and employees in the advertising industry in order to measure work family levels and their perceptions on changes because of the law. The results show that public universities have implemented greater extent the legal precepts associated with the conciliation than public ones. In turn, there are differences in the consideration of conflict family/work between teachers and professionals: the teachers consider that the family sphere interferes with the laboral one while advertisers perceive that the overflow of the laboral sphere toward the family one is higher. However, both types of workers do not perceive a family friendly culture in their works, and they do not perceive changes because of the law.

[es] En las últimas décadas, la conciliación se ha erigido como un tema de preocupación social. Así, en España surgen diversas normativas que tratan de solventar este problema. En concreto, en el año 2007 se promulga la Ley para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres (LOIEMH). En ella se contemplan medidas y acciones dirigidas a garantizar la no discriminación por razón de sexo, directa o indirecta, en todos los ámbitos, especialmente la derivada de la maternidad y las obligaciones familiares. Con el objetivo de conocer el grado de aplicabilidad de este precepto y de comparar las condiciones para la conciliación entre los docentes y profesionales del sector publicitario, se realiza un análisis de la información referente a la creación de Unidades de Igualdad y Planes de Igualdad en las universidades españolas que ofrecen estudios de publicidad y encuestas a profesores y empleados del sector publicitario para medir sus niveles de conflicto y su percepción sobre los efectos de los cambios normativos. Los resultados ponen de manifiesto que los entornos universitarios públicos han implantado en mayor medida los preceptos legales vinculados con la conciliación. A su vez, existen diferencias en la consideración del conflicto familiar/laboral entre los docentes y los profesionales: los profesores consideran que la esfera familiar interfiere en la laboral mientras que los publicitarios perciben que el desbordamiento de la esfera laboral hacia la familiar es superior. Ambos tipos de trabajadores perciben entornos laborales poco sensibles a la conciliación y no consideran que la ley haya tenido importantes repercusiones.
[en] The works of Pedro de Padilla have sparked significant scholarly interest, thanks to editions of both manuscript and print collections of his poetry. We know that some of these witnesses were controlled by the author himself: we have an autograph (Madrid, Real Biblioteca, MS II/1579), some manuscripts used by the printers of his poetry collections (Palma de Mallorca, Biblioteca March, MS MA16-6-10), and some printed books that the author directly supervised. This paper demonstrates the possibilities of applying authorial philology to the poems of Padilla. We focus on two of the author's sonnets, in order to highlight problems of textual criticism found therein. Another aim of this paper is to suggest some text editing models useful for the genetic and evolutive representation of these poems.

[es] La obra de Pedro de Padilla ha suscitado gran interés, gracias a la edición de muchos de los manuscritos e impresos que conservan su poesía. Sabemos que algunos de estos testimonios estuvieron al cuidado del propio autor: contamos con un cartapacio autógrafo suyo (Madrid, Real Biblioteca, Ms. II/1579), y con manuscritos destinados a la imprenta (Palma de Mallorca, Biblioteca March, Ms. MA16-6-10), además de los impresos supervisados directamente por él. El artículo tantea la viabilidad de la aplicación de los principios de la filología de autor a la poesía de Pedro de Padilla. Como botón de muestra de las posibilidades que brinda este método, se eligen dos sonetos que presentan variantes de autor. Gracias a un cotejo puntual de los testimonios, es posible plantear problemas ecdóticos y proponer modelos de edición que se ajusten a las distintas exigencias de representación genética y evolutiva de sus poemas.
[en] Word frequency lists extracted from documents are widely used in many procedures of text clustering and categorization. Usually for compilation of such lists morphological-based approaches (such as the Porter stemmer) to join the words having the same base meaning are used. However such an approach needs many language-dependent linguistic resources or knowledge when working with multilingual data and multithematic document collections. We suggest two procedures based on empirical formulae of word similarity. Simple adjustment of the parameters of the formulae allows tuning them to different European languages. We demonstrate the application of our formulae on real examples from French, Italian, Portuguese, and Spanish.

[es] Las listas de palabras con sus frecuencias se usan ampliamente en muchos procedimientos de agrupamiento y categorización de textos. Usualmente para la compilación de tales listas se usan las aproximaciones basadas en morfología (como el stemmer de Porter) para unir las palabras con el mismo significado. Desafortunadamente, tales aproximaciones requieren de muchos recursos lingüísticos dependientes de lenguaje cuando se trabaja con datos multilingües y colecciones multitemáticas de documentos. En este artículo se proponen dos procedimientos basados en formulas empíricas de similitud entre palabras. Un simple ajuste de los parámetros de las fórmulas permita su adecuación a diferentes lenguajes europeos. Se demuestra la aplicación de las fórmulas con ejemplos reales del francés, italiano, portugués y español.
[en] The infant mortality is determined by exogenous, socio-economic and environmental factors. The improvement of the food conditions, the educational mother level and the campaigns of vaccination contributed to the decrease of the infant mortality in the 20th century. The aim of this work is to relate the most frequent reasons in-year-old minors to the historical, socio-economic and sanitary context of the epoch. We have realized a descriptive, longitudinal study of the infant mortality in Alcala of the Gazules, from the record of death, codified according to the Classification of Reasons of modified and extended Death (CMMA) and Bertillón (CB). The statistical analysis fulfilled with the program SPSS 15.0. The deceased the first year of life supposes 25,47 % (295) of the total of deaths (1158). The pathologies perinatales concentrate 27,2 % (80), followed by the diarrhea and enteritis with 22,8 % (67). Between 1920 and 1921 one produces 57,34 % (82) of the deaths for diarrhea and enteritis in the whole period. The specific mortality for congenital weakness supposes 25,76 % (76) of the deaths. The crisis of subsistence and the insufficient supply they aggravated the infant mortality. The bad conditions of habitability and the accumulation of the population contributed to the high mortality for diarrhea and enteritis.

[es] La mortalidad infantil se encuentra condicionada por factores exógenos, socio-económicos y ambientales. La mejora de las condiciones alimentarias, el nivel educativo materno y las campañas de vacunación contribuyeron al descenso de la mortalidad infantil en el siglo XX. El objetivo de este trabajo es relacionar las causas más frecuentes en menores de un año con el contexto histórico, socio-económico y sanitario de la época. Hemos realizado un estudio descriptivo, longitudinal de la mortalidad infantil en Alcalá de los Gazules, a partir del registro de defunción, codificado según la Clasificación de Causas de Muerte modificada y ampliada (CMMA) y Bertillón (CB). El análisis estadístico se realizó con el programa SPSS 15.0. Los fallecidos el primer año de vida suponen un 25,47% (295) del total de defunciones (1158). Las patologías perinatales concentran un 27,2% (80), seguida por la diarrea y enteritis con un 22,8% (67). Entre 1920 y 1921 se produce el 57,34% (82) de las muertes por diarrea y enteritis en todo el período. La mortalidad específica por debilidad congénita supone un 25,76% (76) de las muertes. La crisis de subsistencia y la alimentación insuficiente agravaron la mortalidad infantil. Las malas condiciones de habitabilidad y el hacinamiento de la población contribuyeron a la alta mortalidad por diarrea y enteritis.
[en] The following article aims to study the configuration of scenic spaces in the theatrical adaptation of Doña Perfecta (1896), of Pérez Galdós, in relation to the original spaces shown in the 1876 novel. We will compare the adaptation's scenic spaces with those of the original, with the intention of analyzing the changes Galdós introduces regarding scenic spaces and the influence of these in the plot. Firstly, we will study the garden of doña Perfecta's house, an inverted locus amoenus with a huge symbolic significance both in the novel and in the drama; on the other hand, we will analyze the last scenes of act II, which correspond to chapter XVII in the novel, and that no longer take place in the house's oratory. Lastly, we will study the scenes in the last act of the play that are centered around doña Perfecta and Rosario, which didn't exist in the novel. Furthermore, throughout the whole article, we will study the presence of lights and shadows as a key element of these spaces, symbolizing the battle between science and death, and on the other hand as a mechanism the author uses in order to express the character's innermost feelings. This analysis of the drama will also help us approach the influence of symbolist plays in the dramatic works of Benito Pérez Galdós.

[es] El presente artículo tiene como objetivo estudiar la construcción de tres espacios escénicos de la adaptación teatral de Doña Perfecta (1896) en relación con los espacios originales que se presentan en la novela de 1876. Se compararán los espacios de la adaptación con los de la obra original, con el fin de analizar los cambios que Galdós introduce en los espacios y la influencia de estos en el desarrollo del drama. En primer lugar, se estudiará el espacio del jardín de doña Perfecta, un locus amoenus invertido con una gran carga simbólica tanto en la novela como en el drama; por otro lado, analizaremos las últimas escenas del segundo acto de la obra, que corresponden al capítulo XVII de la novela, y que ya no tienen lugar en la capilla de la casa. Por último, estudiaremos las escenas que giran en torno a doña Perfecta y Rosario en el último acto, que no existían en la novela. Además, a lo largo de todo el estudio se analizará la presencia de luces y sombras como elemento fundamental de estos espacios, por un lado, símbolo de la ciencia y la muerte, y por otro lado mecanismo que el autor emplea para expresar la realidad interior de los personajes. Este análisis del drama nos permitirá, a su vez, acercarnos a la influencia del teatro simbolista en la producción dramática de Benito Pérez Galdós.
[en] This paper presents results from a study with preservice elementary teachers on solving word problems related to the concepts of greatest common divisor (g.c.d.) and least common multiple (l.c.m.). The main objectives of the research were to evaluate the students' competence in the resolution of such problems and analyse the influence of the presence of key words in the problem statement on the process of resolution. The paper is focused on a difficulty which the students present when deciding between the g.c.d. and the l.c.m. in solving word problems. In this sense, both quantitative and qualitative results suggest that the origin of the difficulty might be that students do not involve notions of multiple and divider in the resolution but they are guided by the keywords of the statement to continue with the algorithmic calculation of the g.c.d. or the l.c.m.

[es] En esta comunicación se presentan resultados de una investigación con estudiantes para maestro sobre la resolución de problemas verbales ligados a los conceptos de máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m). Los principales objetivos de la investigación eran evaluar la competencia de los estudiantes en la resolución de este tipo de problemas y analizar la influencia en el proceso de resolución de la presencia en el enunciado de palabras clave. La comunicación se centra en una dificultad que presentan los estudiantes a la hora de decidir entre el m.c.d. y el m.c.m. en la resolución de problemas verbales. En este sentido, resultados, tanto cuantitativos como cualitativos, apuntan a que el origen de la dificultad podría deberse a que los estudiantes no involucran las ideas de múltiplo y divisor en la resolución, sino que se guían por las palabras clave del enunciado para desencadenar el cálculo algorítmico del m.c.d. o del m.c.m.
[en] This communication forms part of a research programme undertaken by a research group at the University of Seville on the possibility of recovering traditional market gardens and historical irrigation in Andalusia, and their future prospects. The purpose is to transmit some first reflections on this topic to the academic community, to be specific: 1) a compendium of the original heritage and landscape features of the original forms of irrigation connected with their original sites; 2) a review of the processes that they have been subject to (urban expansion, agro-rural crises, and the implementation of new irrigation), and 3) an outline of the prospects and possibilities of recovery for these old types of agriculture on the basis of their enduring landscape and heritage and compliance with differentiated functionalities connected with their current siting patterns.

[es] Esta comunicación se inscribe en un programa de investigación sobre las posibilidades de recuperación y perspectivas de futuro de las huertas tradicionales y regadíos históricos de Andalucía emprendido por un grupo de investigadores de la Universidad de Sevilla. Su objetivo es trasladar a la comunidad académica unas primeras reflexiones de este trabajo; a saber: 1) una somera descripción de sus rasgos patrimoniales y paisajísticos originarios, asociados a sus localizaciones primigenias; 2) un repaso de los procesos en los que estos espacios se han visto inmersos y sus resultados territoriales; y 3) unos primeros apuntes sobre las perspectivas funcionales que se abren a estas viejas agriculturas, derivadas de la asunción de nuevos marcos teórico-normativos (multifuncionalidad agraria, reconsideración de los espacios libres urbanos, Convenio Europeo del Paisaje) (REIG, 2002; FOLCH, 2003; CONSEJO DE EUROPA, 2000) y relacionadas con sus pautas actuales de localización.
[en] The aim of this research is to study the relationships between primary school students' additive and multiplicative thinking, in the context of the construction of the meaning of ratio. We have categorized and carried out an implicative analysis of primary school students' strategies when solving problems with multiplicative and additive structure. Findings indicate that primary school students are not able to discriminate proportional from additive. This finding indicates that the meaning of ratio is linked to the development of constructive methods considering relationships of covariation. This fact was shown because students used incorrect additive methods in proportional problems and, at the same time, erroneous proportional methods in additive problems.

[es] El objetivo de esta investigación es estudiar la relación entre el pensamiento aditivo y el multiplicativo en estudiantes de educación primaria en el contexto de la construcción del significado de la idea de razón. Para ello, se ha categorizado las estrategias usadas por estudiantes de educación primaria cuando resuelven diferentes problemas proporcionales y problemas con una estructura aditiva, y se ha realizado un análisis estadístico implicativo para identificar las relaciones entre las estrategias. Los resultados muestran que los estudiantes de primaria no son capaces de discriminar las situaciones con estructura aditiva de las situaciones proporcionales y que el desarrollo inicial del significado de la idea de razón está vinculado al desarrollo de procesos constructivos considerando las relaciones de covariación. Este hecho fue mostrado porque los estudiantes empleaban métodos aditivos erróneos en los problemas proporcionales y, al mismo tiempo, métodos proporcionales erróneos en los problemas con estructura aditiva.
[en] The initial volcanic manifestations of Gata are composed of submarine basalts and they are registered in green marls with planktonic foraminifera. The micropaleontological study indicates that they were exhaled in the Upper Burdigalian. lnmediately later, in the proximity of the Burdigalian-Langhian boundary, the emission of amphibolic dacites and andesites (group A) began. This volcanism essentially occurred during the Langhian.

[es] Las primeras manifestaciones volcánicas en Sierra de Gata se componen de basaltos submarinos que han quedado registrados en margas verdes con microfauna planctónica. El estudio paleontológico indica que tuvieron lugar durante el Burdigaliense superior. Un poco después, en la proximidad del límite Burdigaliense-Langhiense, comenzó la emisión de dacitas y andesitas anfibólicas (grupo A). Este volcanismo se desarrolló esencialmente durante el Langhiense.
[en] More and more university students are opting for supplementary training through MOOCs. The aim of this study was to examine the perceptions of MOOC university students who use MOOC about their degree of satisfaction with the training received based on a series of proposed methodological indicators. Based on a non-experimental quantitative approach with a transectional design, an ad hoc questionnaire with a Likert scale has been drawn up and the opinions of 46 students of the University of Alicante's Compulsory Secondary Education Master's Degree have been collected by means of accidental non-probabilistic sampling. The findings obtained show results with above-average levels of satisfaction with MOOCs, highlighting their compatibility with work, as well as flexibility and autonomy in learning. This makes it possible to bet on this type of educational proposals for online learning.

[es] Cada vez son más los estudiantes universitarios que optan por una formación complementaria a través de los MOOC. El objetivo de este estudio ha sido examinar las percepciones de estudiantes universitarios usuarios de MOOC sobre su grado de satisfacción con la formación recibida en base a una serie de indicadores metodológicos propuestos. A partir de un enfoque cuantitativo de tipo no experimental con diseño transeccional se ha elaborado un cuestionario ad hoc con escala tipo Likert y se han recogido, mediante muestreo no probabilístico accidental, las opiniones de 46 estudiantes del Máster de Educación Secundaria Obligatoria de la Universidad de Alicante. Los hallazgos obtenidos muestran resultados con grados de acuerdo superiores a la media referidos a la satisfacción con los MOOC, destacando su compatibilidad con el trabajo, así como la flexibilidad y autonomía en el aprendizaje. Ello hace posible la apuesta por este tipo de propuestas educativas de aprendizaje online.