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[es] Del pragmatismo de George Herbert Mead a la sociología de Chicago: la persistencia de una visión calidoscópica de la sociedadLa transformación de la psicología social desarrollada por George H. Mead que da lugar a la formación de la sociología de Chicago no se efectuó fácilmente ni sin problemas. A parte de lo que ha quedado inacabado en esta evolución teórica podemos observar que la filosofía política del pragmatismo, articulada en el reformismo social y en una radical democracia de masas así como ciertos principios del " naturalismo " basados en la experimentación (científica y social), han constituido los aportes principales. Es lo que se encuentra expuesto, particularmente por Robert E. Park y en investigaciones desarrolladas por la tradición sociológica de Chicago. El resultado original de su aproximación es una visión verdaderamente calidoscópica de lo social. Nos centramos aquí en las dimensiones éticas y estéticas que son constitutivas de esta visión insistiendo en el tipo de representaciones sociológicas resultantes.

[fr] Le passage de la psychologie sociale développée par George Herbert Mead à la sociologie de Chicago ne s'est pas fait, sur le plan historique, d'une manière aisée ou non problématique. En dehors toutefois de ce qui est resté inachevé dans ce passage théorique, nous pouvons voir que la philosophie politique du pragmatisme, axée sur le réformisme social et une démocratie de masse radicale, ainsi que certains principes du " naturalisme " ayant pour base l'expérimentation (scientifique et sociale), en ont constitué l'héritage principal. C'est ce que l'on trouve exprimé, notamment, chez Robert E. Park et dans les études de terrain développées par la tradition sociologique de Chicago. En ressort une vision véritablement kaléidoscopique de la socialité qui constitue l'originalité de ces approches. Nous nous penchons ici sur les dimensions éthiques et esthétiques qui sont constitutives de cette vision, en insistant sur le type de représentations sociologiques qui en sont issues.
[es] La extensión de las redes diplomáticas y consulares españolas en el Mediterráneo, más allá de los límites de la Europa cristiana, testimonia un proceso tardío de secularización que no afecta solamente a la diplomacia. Debido a las controversias públicas que suscitaron en España las expediciones militares contra Argel, a lo largo de los años 1770 y 1780, la negociación de los tratados de paz con las regencias de Trípoli (1784), Argel (1786) y Túnez (1791) contribuyó a la formación de una esfera política secular. La reorientación de la diplomacia española pone en evidencia la singularidad del espacio jurídico creado a través de las negociaciones entre europeos y magrebíes. Esta reorientación requería el aprendizaje de un conocimiento práctico del cual carecían los representantes de una potencia que hasta el momento había rechazado reconocer este espacio jurídico exterior a la Res Publica christiana. La falta de experiencia afectó sobre todo las negociaciones con Argel.

[fr] L'extension des réseaux diplomatiques et consulaires espagnols en Méditerranée, au-delà des limites de l'Europe chrétienne, témoigne d'un processus tardif de sécularisation qui n'affecta pas seulement la diplomatie. Par les controverses publiques qu'elles suscitèrent en Espagne, les expéditions militaires contre Alger au cours des années 1770 et 1780 et la négociation des traités de paix avec les régences de Tripoli (1784), Alger (1786) et Tunis (1791) contribuèrent à la formation d'une sphère politique sécularisée. La réorientation de la diplomatie espagnole met en évidence la spécificité de l'espace juridique créé par le biais des négociations entre Européens et Maghrébins. Cette réorientation exigeait l'apprentissage d'un savoir pratique dont manquaient les représentants d'une puis-sance qui avait jusque-là refusé de reconnaître cet espace juridique en dehors de la Res publica christiana. Le manque d'expérience affecta avant tout les négociations avec Alger.
[es] La evolución de las historias de patrimonios y museos aparecida en el transcurso de la última generación en Francia muestra una profesionalización de las investigaciones, en relación a su marginalidad anterior. Antes, contiguo al oficio de conservador, archivista o administrador, o acompañamiento de un compromiso militante contra los vandalismos, la historia de la patrimonialización se ha transformado en un área académica completa. Al mismo tiempo, la veta editorial y erudita de dichas investigaciones permanece débil. En particular el punto de vista del experto y de la administración eclipsa demasiado frecuente­mente la consideración de fenómenos de recepción y de apropia­ción. Una historia social de los procesos, de los orígenes y de las trayectorias en sus re-configuraciones, debe completar las inves­tigaciones tradicionales sobre el destino crítico del patrimonio.

[fr] Les histoires de patrimoines et de musées parues au cours de la dernière génération en France témoignent d'une professionnalisation des recherches. Hier marginale, simple passe-temps du métier de conservateur, d'archiviste ou d'admi­nistrateur, ou auxiliaire d'un engagement militant contre les van­dalismes, l'histoire de la patrimonialisation est devenue un domaine académique à part entière. Toutefois, le débouché éditorial et sa­vant de ces recherches demeure faible, pour des raisons diverses, tout à la fois institutionnelles et intellectuelles. En particulier, le point de vue de l'expert éclipse trop souvent la prise en compte des phénomènes de réception et d'appropriation. Une histoire sociale des provenances et des trajectoires des objets doit com­pléter les enquêtes sur les processus administratifs et politiques.
[es] En un paisaje educativo complejo en el que Estado Federal, cantónes y municipios se comparten el poder, Suiza no se libra del debate acerca de la calidad de su enseñanza superior. El enfoque económico de este sistema, en términos de eficacia y de eficiencia, conduce al autor a conclusiones más bien optimistas, aunque no se hayan alcanzado algunas metas. Las críticas, sean o no justificadas, llevan a los políticos a comprometerse proponiendo reformas que, confiemos en ello, contribuirán a mejorar el funcionamiento de esta docencia.

[fr] Dans un paysage éducatif complexe où le pouvoir se partage entre État fédéral, cantons et communes, la Suisse n'échappe pas au débat sur la qualité de son enseignement supérieur. L'approche économique de ce système, en terme d'efficacité et d'efficience, conduit l'auteur à des conclusions plutôt optimistes, même si certains objectifs ne sont pas atteints. Les critiques, justifiées ou non, amènent les politiques à s'impliquer en proposant des réformes qui, on peut l'espérer, contribueront à améliorer le fonctionnement de cet enseignement.
[es] El gran viajero Pedro Ordóñez de Ceballos, autor de Viaje del mundo (1684), durante una estancia en Cartagena de Indias (Colombia), encabezó la represión contra los cimarrones de las cercanías de la ciudad (1586-1587). Se enfrentó con un cuerpo de amazonas negras que se parecen a las de los antiguos reinos de Angola, Monomotapa o Dahomey. Tuvo que luchar contra Polonia, su líder, cuya inteligencia y fogosidad bélica admiró, y con quien finalmente entabló negociaciones, entre las primeras del Nuevo Mundo en este dominio.

[fr] Le grand voyageur Pedro Ordóñez de Ceballos, auteur de Viaje del mundo (1684), lors d'un séjour à Carthagène des Indes (Colombie), dirigea la répression contre les esclaves marrons des environs de la cité (1586-1587). Il se heurta à un corps d'amazones noires faisant penser à celles des anciens royaumes d'Angola, du Monomotapa ou du Dahomey. Il eut à combattre contre Polonia, sa dirigeante, dont il admira la fougue guerrière, mais aussi l'intelligence, et avec laquelle il finit par établir des négociations, parmi les premières du Nouveau Monde dans ce domaine.
[es] Mi proyecto de escritura sobre la memoria de Ayacucho se desarrolla desde la perspectiva de alguien que busca una recuperación de su identidad andina. Con el objetivo de construir un personaje de no ficción recolecté numerosos testimonios representativos de la población de Ayacucho, foco de la lucha armada emprendido por el Partido Comunista Peruano Sendero Luminoso entre 1980 y 2000. Campesinos, artistas, traficantes de droga, asesinos y gente ordinaria me permitieron retratar la historia del estado de violencia que ha golpeado a la región. Mi proyecto se inscribe dentro del deber nacional de Memoria y en la consolidación de nuestra identidad cultural. En Europa busco exiliados desde mi perspectiva de inmigrante.

[fr] Mon projet d'écriture sur la mémoire d'Ayacucho se déroule dans la perspective de quelqu'un qui cherche une récupération de l'identité andine. Afin de construire un personnage sans fiction, je me suis nourri de nombreux témoignages recueillis auprès d'un échantillon représentatif de la population d'Ayacucho, berceau de la révolution maoïste portée par l'organisation du Sentier lumineux entre 1980 et 2000. Paysans, artistes, trafiquants de drogue, assassins ou encore gens ordinaires m'ont permis de retracer l'histoire de l'état de violence qui a frappé cette région. Mon projet s'inscrit dans le devoir national de mémoire et dans la consolidation de notre identité culturelle. En Europe, je cherche les exilés depuis ma perspective d'immigré.
[es] Las consecuencias del trabajo asalariado durante el primer año universitario¿Pueden observarse consecuencias del trabajo asalariado durante el primer año universitario, que penalicen el seguimiento normal de los estudios? Si la cantidad de tiempo que se le consagra al trabajo asalariado muestra un impacto sobre el acceso al segundo año, el trabajo asalariado igualmente se muestra como revelador de otra dimensión, la que afecta a las relaciones familiares. Sea como modo de supervivencia o manera de progresar, el trabajo asalariado parece obligar a determinados estudiantes a desarrollar estrategias contradictorias. Estas estrategias les obligan a conseguir que el tiempo sea doblemente productivo, por una parte para la obtención de recursos financieros y por otra, por la necesidad de tomar decisiones rápidas en sus estudios.

[fr] Observe-t-on des effets pénalisants du travail salarié en première année universitaire sur la poursuite d'études ? Si le seuil de temps qui y est consacré montre un impact sur l'accès en deuxième année, le travail salarié agit également comme le révélateur d'une autre dimension, celle des liens familiaux. Modèle de survie ou manière de grandir, le travail salarié semble contraindre certains étudiants à articuler des logiques d'action contradictoires, qui les soumettent à la nécessité de rendre les temps doublement productifs, à la fois de ressources financières et d'arbitrages rapides dans leurs parcours d'études.
[es] El concepto del culto neolítico a la "diosa madre", cuyo origen se encuentra en las tesis evolucionistas del siglo XIX, fue adoptado por la arqueología y sigue siendo hoy en día un tema de debate. Jean Guilaine aporta aquí su punto de vista acerca de esta cuestión, apoyándose en dos elementos arqueológicos: las figuras antropomorfas y los lugares de culto. Según el autor, las estatuillas y estatuas del Neolítico constituyen representaciones de ancestros objeto de culto más que verdaderas divinidades. A los santuarios –los cuales son muy difíciles de establecer para ese período-, les otorga una función institucional y ceremonial más relacionada con las estirpes dominantes que con alguna divinidad. Tomando el ejemplo de Çatal Höyük, Jean Guilaine barre con la dicotomía diosa-toro, proponiendo ver en la iconografía de los edificios considerandos durante largo tiempo como santuarios la manifestación de una "animalidad salvaje" dominada dentro de un contexto doméstico. Así, la "diosa madre" neolítica universal aparece aquí como una construcción mental moderna.

[fr] Le concept du culte néolithique de la " déesse-mère ", apparu au XIXe siècle dans des thèses évolutionnistes, a été adopté par l'archéologie et constitue encore aujourd'hui un sujet de débats. J. Guilaine livre ici son point de vue sur la question en s'appuyant sur deux éléments archéologiques, les figurations anthropomorphes et les lieux de culte. Il voit dans les statuettes et statues du Néolithique des figurations d'ancêtres auxquels on voue un culte plus que de véritables divinités. Quant aux sanctuaires, si difficiles à repérer pour cette période, il leur accorde des fonctions institutionnelle et cérémonielle, plus en lien avec des lignées dominantes qu'avec de quelconques divinités. Prenant l'exemple de Çatal Höyük, J. Guilaine balaye la dichotomie déesse – taureau en proposant de voir dans l'iconographie des bâtiments longtemps considérés comme des sanctuaires la mise en exergue d'une " animalité sauvage " dominée, dans un contexte domestique. La déesse-mère néolithique universelle apparaît ainsi comme une construction mentale moderne.
[es] La formación en iniciativa empresarial de los estudiantes se desarrollan rápidamente, sostenidas por los poderes públicos que la ven como una palanca de inserción profesional. La encuesta Génération 2010 del Céreq muestra que los estudiantes con cinco años de estudios superiores que utilizaron un dispositivo de formción en iniciativa empresarial en 2010 tienen más emprender por su cuenta al cabo de tres años y, si no, de tener un proyecto concreto en esta dirección con mayor frecuencia. También se observa un efecto positivo de estas formaciones sobre la estabilidad laboral y los salarios obtenidos, lo que demuestra que estas competencias empresariales, de innovación y de iniciativa son apreciadas por los empleadores. Sin embargo, estos resultados no están libres de efectos de selección en el sentido de que estas formaciones atraen a estudiantes que ya tienen cierto potencial empresarial. La generalización de estas formaciones a todos los estudiantes es, por tanto, una cuestión cuya evaluación requerirá disponer de nuevos datos.

[fr] Les formations à l'entrepreneuriat auprès des étudiants se développent rapidement, soutenues par les pouvoirs publics qui y voient un levier d'insertion professionnelle. L'enquête Génération 2010 du Céreq permet de montrer que les étudiants de niveau Bac + 5 ayant bénéficié d'un dispositif de formation à l'entrepreneuriat en 2010 ont plus de chances de s'installer à leur compte au bout de trois ans et, sinon, d'avoir plus souvent un projet concret allant dans ce sens. Un effet positif de ces formations est également observé sur la stabilité d'emploi et les salaires obtenus, montrant que ces compétences entrepreneuriales, d'innovation et d'initiative sont appréciées des employeurs. Mais ces résultats ne sont pas exempts d'effets de sélection dans le sens où ces formations attirent des étudiants possédant déjà un certain potentiel entrepreneurial. La généralisation de ces formations à tous les étudiants est donc un enjeu dont l'évaluation nécessitera de disposer de nouvelles données.
[es] Distintas son las experiencias vividas por los niños, y las personas cercanas, en el marco de una colocación por parte de los servicios sociales. Ese artículo se propone entender el recorrido de los procedimientos vinculados a una colocación, y sus consecuencias. Se tratara entender porqué, en el caso de unos niños, ese recorrido tiene por resultado "una desterritorialización de sí mismo" según las palabras de Michel Giraud, mientras por otros permite la construcción de una "parentela de colocación" así como lo han mostrado los trabajos de Anna Cadoret.Desde una mirada más ancha, ese artículo invita interrogarse acerca de las etapas comunes del recorrido institucional, las orientaciones que implican y, en consecuencia, el espacio de proyección abierto sobre el porvenir. Ese campo de los posibles no se puede encarar sólo desde el punto de vista de los niños sino también desde el punto de vista de los espacios y grupos sociales que se están recomponiendo en el marco de la colocación. Nos proponemos enfocar nuestra demostración sobre la carrera moral de los niños, los padres y las familias de guarda.

[fr] Les expériences vécues par l'enfant et par son entourage dans le cadre d'un placement à l'aide sociale à l'enfance sont diversifiées. Cet article vise à appréhender le parcours de prise en charge produit par un placement, et ses conséquences. Il s'agira de comprendre pourquoi, pour certains enfants, ce parcours aboutit à ce que Michel Giraud nomme " une déterritorialisation de soi " alors que, pour d'autres, il permet la construction d'une " parenté d'accueil ", comme l'ont montré les travaux d'Anne Cadoret. Cet article invite plus largement à s'interroger sur les étapes ordinaires du parcours, les orientations qui en découlent et l'espace de projection ainsi ouvert sur l'avenir. Ce champ des possibles n'est pas à envisager seulement du point de vue de l'enfant mais aussi du point de vue des espaces et groupes sociaux qui se sont recomposés à partir du placement. Nous proposons d'axer notre démonstration sur la carrière morale de l'enfant, des parents et des familles d'accueil.
[es] " Técnicas del cuerpo y estética del arte de la realeza en Africa ". Este artículo propone una nueva lectura de las " técnicas del cuerpo " de Marcel Mauss con la meta de proponer una traducción en un lenguaje asequible en este principio de siglo XXI y de tomar en cuenta la cultura material. Con estas herramientas, propone a continuación un descifra­miento del corpus artístico de una realeza africana.

[fr] Cet article propose une relecture des " techniques du corps " de Marcel Mauss afin d'en offrir une traduction dans un langage accessible au début du xxie siècle et d'y inscrire la prise en compte de la culture matérielle. Muni de ces outils, il propose ensuite un déchiffrement du corpus artistique d'une royauté africaine.
[es] Recientemente, el Gobierno irlandés decidió de luchar contra el problema del abandono y de consagrarle un financiamiento. En Irlanda, el enfoque es generalmente local y se apoya en las modificaciones del currículo y en la colaboración con las personas asociadas.Por la naturaleza de la gran autonomía concedida a los centros escolares, es difícil implementar un plan nacional coordinado. Sin embargo, esta autonomía presenta sus ventajas: los enfoques se orientan en función de las necesidades locales y permiten desarrollar programas innovadores. Desde hace una decena de años, la generalización de numerosas iniciativas se ha llevado a cabo al mismo tiempo que la afirmación de este objetivo político. A pesar de que subsisten dificultades en materia de financiación y definición de proyectos prometedores, se establecieron algunos principios claros y enfoques innovadores para luchar contra el décrochage [abandono].

[fr] Récemment, le gouvernement irlandais a décidé de lutter contre le problème du décrochage scolaire et d'y consacrer des financements. En Irlande, l'approche est généralement locale et s'appuie sur des modifications du curriculum et sur la collaboration avec des partenaires. Une grande autonomie étant par nature accordée aux établissements, il est difficile de mettre en œuvre un plan national coordonné. Cependant, cette autonomie présente des avantages : les approches sont ciblées en fonction des besoins locaux et permettent de développer des programmes innovants. Depuis une dizaine d'années, la généralisation de nombreuses initiatives est allée de pair avec l'affirmation de cet objectif politique. Bien que des difficultés subsistent en matière de financement et d'identification des projets porteurs, des principes clairs et des approches innovantes ont été mis en place pour lutter contre le décrochage.
[es] " Human Enhancement ", un desafío social" Human Enhancement " es el término que es actualmente utilizado para describir la " mejora " técnica del rendimiento humano, tanto físico, intelectual o emocional. Fuente de preocupación para algunos, motivo de esperanza para otros, el perfeccionamiento humano suscita un gran número de debates. Éstos se caracterizan por la eliminación de todas las dimensiones sociales y políticas del sujeto. En función de dos tipos de prácticas contemporáneas, el uso de drogas psicotrópicas y el uso de nuevas tecnologías de reproducción, este artículo abordará la problemática de la medicalización de la sociedad y la instrumentalización del ser humano inherentes al humano mejorado.

[fr] " Human Enhancement " est l'expression aujourd'hui consacrée pour désigner l'" amélioration " technique des performances humaines, aussi bien physiques, intellectuelles qu'émotionnelles. Source d'inquiétude pour les uns, motif d'espérance pour les autres, l'augmentation de l'humain soulève un nombre considérable de débats. Ceux-ci se caractérisent cependant par l'évacuation de toute dimension sociale et politique du sujet. Au regard de deux ensembles de pratiques contemporaines, la consommation de médicaments psychotropes et le recours aux nouvelles technologies reproductives, cet article abordera les problèmes de la médicalisation de la société et de l'instrumentalisation de l'humain que recouvre l'humain augmenté.
[es] El artículo discute la manera en que una revista dedicada al Sufismo ha explicado recientemente que la inculcación de una piedad mística adecuada para el pueblo indonesio salvaría la nación de sus numerosos problemas actuales. Lo hace presentando a la modernidad como una realidad inevitable, y sugiere que si las personas pueden aprovechar una perspectiva histórica y contextualizada de la historia del Sufismo, no es menos cierto que las escuelas islámicas tradicionales están en mejores condiciones de ofrecer una real comprensión de ésta, y que los mejores ejemplos de práctica de esta religión están dados por las cofradías tradicionales.

[fr] L'article discute la façon dont une revue dédiée au Soufisme a récemment expliqué que l'inculcation d'une piété mystique adéquate au peuple indonésien sauverait la nation de ses nombreux problèmes actuels. Elle le fait en présentant la modernité comme une réalité inévitable et suggère que si les gens peuvent tirer profit d'une approche historique et contextualisée de l'histoire du Soufisme, il n'en reste pas moins que les écoles islamiques traditionnelles sont mieux à même d'en offrir une réelle compréhension et que les meilleurs exemples de pratique de cette religion sont fournis par les confréries traditionnelles.
[es] Es sabido que los libros de historia escolares exaltan al "héroe" y se usan imágenes para representarlo; en este capítulo se estudian todas las partes que componen este tipo de textos. Se sugiere, por ejemplo, que las imágenes deben ser apropiadas, manifestar la confianza y valentía que caracteriza a los héroes, en tanto que la portada del libro debe despertar el interés de los niños con grandes ilustraciones. El contenido de las publicaciones debe estar cuidadosamente organizado y editado; el texto debe ser ligero y con un lenguaje cotidiano, para que el interés de los niños no se pierda.

[fr] Il est de notoriété publique que les manuels d'histoire célèbrent des "héros" en mettant au point les images d'Épinal propres à les représenter; cette étude s'intéresse aux différentes parties qui constituent ce genre d'écrit. Elle montre notamment que les illustrations doivent exalter leur bravoure et la confiance dont ces héros sont dignes. Le but de telles publications étant de susciter l'intérêt des enfants en s'adressant à leur imagination. D'où l'importance de la mise en forme du contenu et de l'édition: c'est la légèreté du texte, rédigé dans un langage de tous les jours qui s'emploie à ne pas ennuyer les chères têtes blondes.