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[en] An approach to the immigrants' phraseology (comparison of ISPIE corpus and PRESEEA-Granada corpus). The paper presents the result of a quantitative analysis of the phraseological units used by the Moroccan immigrants from the Spanish city of Granada and whose interviews are part of the ISPIE corpus. Four aspects are examined: the general frequency of appearance, the frequency of appearance of different units, the frequency of appearance of different types of units and the frequency of specific unites. The results are compared with a similar analysis which has been carried out for one interview of a Spanish native speaker which is part of the corpus PRESEEA-Granada. Differences are observed between the native speaker and non native speakers, on one hand, and within the group of the non native speakers, on the other.

[es] El artículo presenta los resultados del análisis cuantitativo de las unidades fraseológicas empleadas por los inmigrantes marroquíes residentes en Granada y cuyas entrevistas forman parte del corpus ISPIE. Se examinan cuatro aspectos: la frecuencia de aparición de fraseologismos en general, la frecuencia de aparición de unidades diferentes, la frecuencia de aparición de tipos de expresiones pluriverbales y la aparición de unidades fraseológicas concretas. Los resultados se comparan con un análisis similar efectuado sobre una entrevista de un hablante nativo que forma parte del corpus PRESEEA- Granada. Como resultado, se pueden observar diferencias entre el hablante español y los informantes extranjeros, y, por otro lado, entre los hablantes marroquíes.
[en] In the no disciplinary didactical models, the Geology become an other implement to service to many problems solving, the treatament in some interesting problem, even to particular situation analysis. At time, all didactical models respouse to conceptions of Teaching-Learning concrets problems. In this way, from a superficial analysis of the educational situation, we must to reflex about the theorical foundation to define a determinate model: the constructive; and owner determinate methodology: the research. After historical views, are justified the not subjecting strategys and take idea about the relation levels more typical between the disciplines, marking out in wich pattern of curricular organisation take shape. The Geolgoy is showed like a science specially able to take part in the reality systemic analysis, to contributing methodological and epistemological foundations to the optical environment. To curry out in practice intersubjects models get many kind of problems, therefore hopong posibilitys in the new systems of educational organisation. Both situations are exposed critically in this work.

[es] En los modelos didácticos no disciplinares, la Geología se convierte en una herramienta más al servicio de la resolución de problemas, el tratamiento de un tema de interés o el análisis de una situación. A su vez, todo modelo didáctico responde a unas concepciones de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje concretas. En esta linea, a partir de un somero análisis de la situación educativa, se hace una reflexión sobre las bases teóricas que definen un determinado modelo: el constructivista; y una determinada metodología: la investigativa. Tras una perspectiva histórica, se justifican las estrategias no disciplinares y se conceptualizan los niveles de relación más característicos entre las disciplinas, señalando en qué tipos de organización curricular se materializan. La Geología se presenta como ciencia especialmente apta para participar en el análisis sistémico de la realidad, aportando bases metodológicas y epistemológicas determinantes a la óptica ambientalista. La puesta en práctica de modelos interdisciplinares tiene problemas de diversa índole, así como esperanzadoras posibilidades en los nuevos sistemas de organización educativa. Ambas situaciones son expuestas de forma crítica en este trabajo.
[en] The proposal of the Austrian jurist Han Kelsen regarding national identity and the nation state falls within her de-ideologising (purifying) conception of the State and of the Law. The non-substantialist focus of the national question is implicit in her thinking. She only addresses this question in the legal-formal sense: as within the scope of the personal validity of the Law, and as a set of legal rules that formally bind the individual with the Law of a State. The bond of the citizen is with the State and its Law, and this results in the legal-formal bond of nationality. In this sense, it might be said that issues of national identity in Kelsen's thinking is reduced to mere legal form: to the legal-formal bond of holding a passport. The points of view of J. Habermas, L. Ferrajoli and J. Keane on this issue – each with their nuances and within their specific fields – largely take Kelsen's Kantian-based approach

[es] La propuesta del jurista austríaco Han KELSEN acerca de la identidad nacional y la nación se sitúa dentro de su concepción desideologizadora (purificadora) del Estado y del Derecho. En su pensamiento está implícito el enfoque no-sustancialista de la cuestión nacional, abordada únicamente en sentido jurídico-formal: como el ámbito de validez personal del Derecho, como un conjunto de normas jurídicas que vinculan formalmente al individuo con el Derecho de un Estado. La vinculación del ciudadano lo es con el Estado y su Derecho y se traduce en el vínculo jurídico-formal de la nacionalidad. En este sentido, se puede afirmar que las cuestiones de identidad nacional en el pensamiento de KELSEN se reducen a mera forma jurídica: al vínculo jurídico-formal de poseer un pasaporte. Los puntos de vista de J. HABERMAS, de L. FERRAJOLI y de J. KEANE sobre esta temática asumen en buena medida –cada uno con sus matices y en su ámbito específico– el enfoque kelseniano de base kantiana
[en] The lack of interest and knowledge with regard to mental disorders has led Spain to a system short on specific regulation. Through this study, the actual normative scarcity regarding involuntary commitments and containment measures will be analysed. All of that, having as the principal guide, the fundamental rights regulated in the Spanish Constitution, which are violated constantly due to this lack of regulation.

[es] La falta de interés y conocimiento en lo referente a los trastornos mentales ha llevado a nuestro país a un sistema carente de regulación especifica al respecto. Mediante este estudio se trata de analizar las carencias normativas de la regulación actual respecto a los internamientos involuntarios así como de las medidas de contención. Todo ello, teniendo como principal guía, los derechos fundamentales regulados en nuestra Constitución, los cuales son vulnerados constantemente por esta falta legislativa.
[en] Among the most important technological advances developed in recent times, we highlight the GNSS (Global Navigation Satellite System) systems due to their usefulness, especially in the automotive world, employed everyday by millions of users around the world. The present TFG aims to detail the fundamentals, history and development of satellite-based navigation systems. In this way, this document will present some examples of applications that rely on such systems, such as autonomous driving. We will address the different problems related to precision, circulation in areas of low or null coverage, etc. We will study how the propagation of signals, positioning, coverage, vulnerabilities, security, etc. work in these systems. In short, their main fundamentals. The report ends with some conclusions about the state of the art and its possible evolution in the near future.

[es] Entre los avances tecnológicos más importantes desarrollados en los últimos tiempos, destacan los sistemas GNSS (Global Navigation Satellite System) por su especial utilidad, especialmente dentro del mundo de la automoción, que empleamos a diario millones de usuarios en todo el mundo. El presente TFG trata de detallar los fundamentos, historia y desarrollo de los sistemas de navegación basados en satélite. De esta forma, en el presente trabajo se expondrán algunos ejemplos de aplicaciones que se apoyan en dichos sistemas, tales como la conducción autónoma. Se plantearán los diferentes problemas relacionados con la precisión, la circulación en zonas de baja o nula cobertura, etc. Se estudiará cómo funcionan en estos sistemas la propagación de las señales, posicionamiento, cobertura, vulnerabilidades, seguridad, etc. En suma, sus fundamentos principales. El trabajo finaliza con unas conclusiones sobre el estado del arte y su posible evolución en el futuro próximo.
[en] The objective of this project is to analyze and describe some aspects of language, whose knowledge, expression and reception is relevant to social and cultural scope, more than just the formal scope. It is to say that, in specific occasions, we can understand the totality of words, without understanding the implicit message, or we can even reject some type of linguistic construction, considering it weird or abnormal, and therefore of little significance from our own social and cultural perspective, even though the same is highly significant from the emitter's point of view and their social and cultural frame of reference. To highlight these types of linguistic constructions, I will address those references and expressions of sexual content needing to be translated from Arabic to Spanish in the field of Public Service Interpreting. For this reason, this project will focus specifically on interpreting, as opposed to translation, because interpreting requires the physical and effective existence of the three actors in communication: the service provider, the user of the service, and the interpreter.

[es] El objeto de este trabajo es analizar y describir algunos aspectos de la lengua, cuyo conocimiento, expresión y recepción incumbe al ámbito social y cultural, más que a lo puramente formal. Es decir, que en ocasiones podemos entender la totalidad de las palabras, sin captar el mensaje implícito, o incluso podemos rechazar algún tipo de construcción lingüística juzgándola rara o anómala, y por tanto poco significativa desde nuestra perspectiva social y cultural propia, aunque la misma sea altamente significativa desde el punto de vista del emisor y de su marco social y cultural. Para poner de relieve este tipo de construcciones lingüísticas, abordaré aquellas referencias y expresiones con contenido sexual que se precisa traducir del árabe al español en el ámbito de la Interpretación en los Servicios Públicos. Por ello, este trabajo se centrará exclusivamente en la interpretación, porque es ella, frente a la traducción, la que precisa de la presencia física y efectiva de los tres actores de la comunicación, a saber: el proveedor del servicio, el usuario del mismo y el intérprete.
[en] On 22 June 1986, Diego Armando Maradona scored against England one of the most famous goals in the history of football, known as "The Goal of the Century". This paper proposes an approach to the mythical figure of Argentine soccer player from the analysis of three fictional stories that recreate in detail this episode: "Maradona sí, Galtieri no", by Osvaldo Soriano; "Me van a tener que disculpar" by Eduardo Sacheri; and "10.6 segundos", by Hernán Casciari. The dual nature of the hero fits to the Maradona's portrait offered in these texts. His journey and quest is inserted in the imaginary using archetypal and literary motifs.

[es] El 22 de junio de 1986 Diego Armando Maradona anotó contra Inglaterra uno de los tantos más célebres de la historia del fútbol, conocido como "El Gol del Siglo". El presente artículo propone un acercamiento mítico a la figura del futbolista argentino a partir del análisis de tres relatos de ficción que recrean en detalle este episodio: "Maradona sí, Galtieri no", de Osvaldo Soriano; "Me van a tener que disculpar", de Eduardo Sacheri; y "10.6 segundos", de Hernán Casciari. La naturaleza doble del héroe se amolda al retrato de Maradona que ofrecen estos textos. Su periplo, su gesta, se inserta en el imaginario colectivo recurriendo a motivos arquetípicos recogidos también por la literatura.
[en] From time to time the need or value of teaching literature in the language class has been questioned. This article reviews and qualifies the arguments for and against teaching literature before defending such teaching on three grounds: 1. literature can enhance language learning at primary level since the cognitive processes of young learners are particularly adept at dealing with narrative structures; 2. literature written in the target language or translated into the target language may give learners insight into other non-target language cultures, thus preparing them to act competently and appropriately in future dealings with representatives from those cultures; 3. literature's contents may well be truer to life and more relevant to learners than typical textbook topics.

[es] De vez en cuando, se ha cuestionado la necesidad o el valor de enseñar la literatura en la clase de idiomas. Este artículo repasa y matiza los argumentos a favor y en contra de la enseñanza de la literatura y defiende dicha enseñanza en base a tres argumentos: 1. la literatura puede favorecer el aprendizaje de idomas en la educación primaria puesto que los procesos cognitivos de los niños están especialmente capacitados para tratar estructuras narrativas; 2. la literatura, traducida en su caso al idioma objeto de la enseñanza, puede proporcionar conocimientos y competencias culturales que permitan a los estudiantes desenvolverse adecuadamente en relaciones con representantes de diversas culturas; 3. los temas tratados en la literatura pueden resultar más verosímiles y más relevantes que los temas que se encuentran en los libros de texto.
[en] Anorexia and Bulimia Nervosa. Present a chronic course, being necessary a long-term treatment. Existing therapeutic interventions may be insufficient for the maintenance of therapeutic results and for total remission of symptoms, so relapses are frequent. So, the objective of the present work was the design of a relapse prevention program in Anorexia and Bulimia Nervosa throught the design of a mobile application. This App solves all these limitations and aims to be a support resource, easily accesible to all people suffering from anorexia and bulimia, who are in the relapse prevention phase of psychological therapy.

[es] La anorexia y la bulimia nerviosa suelen presentar un curso crónico, siendo necesario un tratamiento de larga duración. Las intervenciones terapéuticas existentes pueden resultar insuficientes para el mantenimiento de los logros terapéuticos y para alcanzar la remisión total de la sintomatología, con lo que las recaídas son frecuentes. Por lo tanto, el objetivo del presente trabajo fue el diseño de un programa de prevención de recaídas en anorexia y bulimia nerviosa a través del diseño de una aplicación móvil. Esta App móvil solventa todas estas limitaciones y pretende ser un recurso de apoyo, fácilmente accesible a todas las personas que padecen anorexia y bulimia, y se encuentran en la fase de prevención de recaídas de la terapia psicológica.
[en] In this paper we will talk in depth about the gender violence crime, with special emphasis and analysis of the Organic Law of 1/2004, of December 28, on Comprehensive Protection Measures against Gender Violence. In addition, we will see in detail the Protection Order contained in art. 544 ter of the Criminal Procedure Law in contrast to the precautionary measures regulated in art. 544 bis of the same legal body, which, a priori, may seem similar in concept, however, they are not. Within this study, we will revise the budgets to arrange for the protection order, as well as the content and procedure thereof. And, finally, the different protection measures contained in the comprehensive victim protection statute that grants the status of victim to women, enabling measures of a civil, criminal and / or social assistance nature.

[es] En el presente trabajo hablaremos en profundidad sobre el delito de violencia de género, con especial énfasis y análisis de la Ley Orgánica de 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Además, veremos en profundidad la Orden de protección contenida en el art. 544 ter de la Ley de Enjuiciamiento Criminal en contraste con las medidas cautelares reguladas en el art. 544 bis del mismo cuerpo legal, que, a priori, pueden parecer conceptos similares, pero, sin embargo, no lo son. También los presupuestos para acordar la orden de protección, así como el contenido y procedimiento del mismo. Y, por último, las diferentes medidas de protección que contiene el estatuto de protección integral de la víctima que otorga la condición de víctima para la mujer habilitándose medidas de naturaleza civil, penal y/o asistencia social.
[en] This project consists, first, of the study of the state of the art in accessibility, and the possibilities of the LibGDX framework. This is done in order to, then, design and apply specific techniques, aimed at visually impaired people. In order to achieve this goal, a prototype Dungeon Crawler game, fashioned after old-school classics, has been developed. A number of techniques and ideas have been applied to it in order to reinforce the information supplied via text using sounds and to make it compatible with several screen reader applications.

[es] El proyecto consiste en un estudio de la accesibilidad y el estado de la herramienta LibGDX para dilucidar y, posteriormente, aplicar técnicas específicas orientadas a un perfil de diversidad funcional visual. Para ello, se ha desarrollado un prototipo de videojuego Dungeon Crawler de corte clásico, sobre el que se han aplicado técnicas para suplementar la información disponible de forma visual mediante el uso de sonidos, y compatibilizar el resultado con lectores de pantalla
[en] This article focuses on the anxiety experienced by undergraduate and graduate translation students during the process of thesis writing. The survey study described in the paper examines the challenges of academic thesis writing against the backdrop of increased mental health concerns among young adults, driven in part by the COVID-19 pandemic, the unstable economic situation in Poland and the war in Ukraine. A sample of 111 translation trainees from 13 Polish higher education institutions participated in an online survey in April-May 2022. The participants were categorised into four groups based on their thesis writing stage and experience. The study tested three key hypotheses: (1) experience lowers anxiety, (2) experience reduces perceived difficulty, and (3) repeaters exhibit improved time management skills. Additionally, participants provided insights into strategies for alleviating thesis-related anxiety and recommended actions for supervisors to mitigate such anxiety. The findings offer valuable guidance for both translation educators and students.

[es] Este artículo se centra en la ansiedad que experimentan los estudiantes de traducción de grado y posgrado durante el proceso de redacción de sus tesis. El estudio por encuesta descrito en el artículo examina los retos de la redacción de tesis académicas en un contexto de creciente preocupación por la salud mental entre los adultos jóvenes, agudizada en parte por la pandemia del COVID-19, la inestable situación económica en Polonia y la guerra en Ucrania. Una muestra de 111 estudiantes de traducción de 13 instituciones de educación superior polacas participó en una encuesta en línea en abril-mayo de 2022. Los participantes fueron clasificados en cuatro grupos en función de su fase de redacción de la tesis y su experiencia. El estudio puso a prueba tres hipótesis clave: (1) la experiencia disminuye la ansiedad, (2) la experiencia reduce la dificultad percibida y (3) los repetidores muestran mejores habilidades de gestión del tiempo. Además, los participantes proporcionaron información sobre estrategias para aliviar la ansiedad relacionada con la redacción de la tesis y recomendaron acciones a los supervisores para mitigar dicha ansiedad. Los resultados ofrecen valiosas orientaciones tanto para los profesores de traducción como para los estudiantes.
[en] Rainfalls and floods can reach high intensities in the Central Spanish Pyrenees. ln general, the extreme pluviometric events, with a recurrence equal or over 100 years, show a great spatial irregularity, with scarce relationships with the relief. Most of these pluviometric events are linked to the activity of the so-called Mediterranean cold drops. In other cases they are causad by local rainstorms that occasionally can result in precipitation of very high intensity. In the Central Pyrenees the occurrence of floods of different magnitude in the last 20 years allows US to study their geomorphic effects and tho assess the existence of geomorphic thresholds. In the case of rainstorms corresponding to at least a 100 year return period, alluvial plains are affected by lateral erosion, sediment accumulations and reactivation of alluvial fans. Large, old mass movements can be reactivated in the hillslopes.

[es] Precipitaciones y avenidas pueden alcanzar elevadas intensidades en el Pirineo Central español. En general, los eventos pluviométricos más extremos, con una recurrencia igual o superior a 100 años, muestran una gran irregularidad espacial, con espasas relaciones con el relieve. La mayor parte de los grandes eventos lluviosos están asociados a la actividad de gotas frías mediterráneas. Otras veces se trata de fenómenos muy locales, de tipo tormentoso, que ocasionalmente pueden dar lugar a lluvias de altísima intensidad. La ocurrencia en el Pirineo Central de avenidas de distinta magnitud en los últimos 20 años ha permitido estudiar sus efectos geomorfológicos e identificar la existencia de umbrales a partir de los cuales cambia el tipo de procesos. En el caso de lluvias correspondientes a un período de retomo de 100 años o más, se produce el transporte de grandes volúmenes de sedimento, erosión lateral en los cauces, removilización general de conos de deyección y reactivación de grandes movimientos en masa.
[en] The emotional aspect in education is increasingly becoming more important as a part of the teacher's training programme as well as within educational practice. Such importance is acknowledged in this article; besides, some current trends about the general topic are commented and, specifically, one particular emotion- the feeling of guiltiness- which is related to other psychological topics such reasoning and behaviour. Finally, it is presented a device which may help and guide teachers interested in analyzing and assessing this emotional aspect; starting from five context situations which will lead the pupil to reflect on his/her feelings and the teachers to reach conclusions to modify inappropriate behaviour

[es] El aspecto emocional en la educación está cobrando cada vez más importancia en la formación del profesorado y dentro de la práctica educativa. En este artículo se reconoce dicha importancia a la vez que se comentan algunas tendencias actuales sobre el tema en general y sobre una emoción concreta: el sentimiento de culpa y su relación con otras variables psicosociales como son el razonamiento y la conducta. Por último se presenta un instrumento que puede ayudar y servir de guía a los educadores interesados en analizar y evaluar este aspecto emocional a partir de cinco situaciones contextuales que llevan al alumno a reflexionar sobre sus sentimientos y al profesorado a obtener conclusiones interesantes para modificar actitudes inadecuadas.