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[en] Conjugal love existed in the Middle Ages and is amply revealed in literature. It is also visible in correspondences or notarial archives, but more difficult to trace within court records, particularly matrimonial ecclesiastical trials. The ecclesiastical court of Zaragoza in the fifteenth century was the court of marriage litigations. The trials present a narrative of recurring conflicts between husbands and wives and would appear an unlikely source to analyze conjugal love. The reality is more nuanced. Cases of adultery, illicit unions or requests for solemnization of marriage were not all deposited or reported on the sole ground of hatred and discord. Careful readings of specific words (amor, affectio, cavalgar, enamorar), actions or even silences bring to light more tender underlying feelings.

[fr] L'amour conjugal existe au Moyen Âge, la littérature en est un lieu d'expression privilégié. Visible également dans les sources épistolaires ou notariales, il est cependant plus difficile à aborder à travers les archives judiciaires, notamment les procès matrimoniaux ecclésiastiques. L'officialité de Saragosse au xve siècle est par excellence la cour où sont jugés les litiges conjugaux. Les procès consultés offrent un récit récurrent de la relation conflictuelle entre époux et laissent à penser que l'amour n'y a guère sa place. Ce n'est pas totalement vrai. Les affaires d'adultère, les unions clandestines, les demandes de solennisation de mariage ne sont pas toutes déposées ou dénoncées au seul motif de haine et de discorde. Les sentiments sont parfois bien présents, sous-jacents, et attendent seulement d'être lus à travers des actes, des mots précis (amor, affectio, cavalgar, enamorar) ou même des silences.
[en] This article is a critique of the current reorientation of the universities. Although in the past two decades, universities, particularly those in the US and Western Europe, have embraced corporate and market values, rejecting the humanistic values of the previous model, referred to by the author as the " Kantian-Humboltian" model. In this author's view this reorientation is detrimental to the future of society and life on the planet. In addition, it contributes to a reinforcement of unilateral viewpoints. It is crucial in the author's view that the university remain a site of free thinking and research, where creativity is not valued in relation to pressing and present needs but in terms of its contribution to the anticipation of future problems. A reform of universities and knowledge practices is necessary. In this respect, the author affirms the need for a global conceptual and epistemic discussion regarding a politics of de-westernization and decolonization of education and knowledge.

[fr] Cet article est une critique de la nouvelle réorientation des universités qui, depuis les années 1980 – surtout aux États-Unis et en Europe de l'Ouest –, ont adopté les valeurs entrepreneuriales et marchandes, en lieu et place des valeurs de l'humanisme caractéristique du modèle antérieur que l'auteur baptise " kantien-humboldtien ". Cette réorientation des universités se fait, selon l'auteur, au détriment du futur de la société et de la vie sur la planète. De plus, elle renforce l'unilatéralité des points de vue. Or, il est crucial que l'université continue à être le lieu de la pensée et de la recherche libres, où la créativité n'est pas évaluée en fonction de besoins urgents et actuels mais contribue à anticiper des problèmes futurs. Une réforme des universités et des pratiques du savoir est donc nécessaire. En ce sens, l'auteur affirme le besoin d'une discussion globale, conceptuelle et épistémique, à propos des politiques de désoccidentalisation et de décolonisation de l'éducation et du savoir.
[en] Subject of extremely varied treatments, food is of central importance in the work of Athina Papadaki and it holds different metaphorical meanings. Analyzing the theme of food throughout the work, with a special focus on the collection Food leaves, allows one to follow the whole creative itinerary of this gastrosoph poet.

[fr] Objet de traitements extrêmement variés, le thème de la nourriture occupe une place centrale dans l'œuvre d'Athina Papadaki et revêt différentes significations métaphoriques. L'examen du thème alimentaire au fil de l'œuvre, en particulier dans le recueil Feuilles de nourriture, permet de suivre l'itinéraire créatif de cette poétesse gastrosophe.
[en] Theodor Herzl is best known for having revived Zionism at the turn of the century. However, his political occupation was mainly sustained by his activities as a writer. The article outlines Herzl's career in terms of modernity's aestheticism. It will also offer an overview of Vienna's fin de siècle culture, with Hermann Bahr as its spokesman and the so-called "Jung-Wien" group of poets. After a brief discussion of Der Judenstaat (1896), questioning its positioning between fact and fiction, the article expatiates on Herzl's utopian novel Altneuland (1902), which reveals a number of decadent characteristics also found in modern Viennese writings.

[fr] Theodor Herzl est surtout réputé pour avoir ravivé le sionisme à la fin du 19ème siècle. Cependant ses activités politiques font partie de son identité d'auteur. L'article traite de la carrière de Herzl en lien avec l'esthétisme de la modernité, et propose un tour d'horizon de la culture " fin de siècle " viennoise en s'appuyant sur Hermann Bahr et le groupe des poètes 'Jung-Wien'. Après un bref aperçu des critères factuels autant que fictifs du livre Der Judenstaat (L'État des Juifs, 1894), l'article analyse le roman utopique de Herzl, Altneuland (Terre ancienne. Terre nouvelle, 1902), dans lequel on trouve des marques distinctives de l'époque, notamment de la modernité viennoise.
[en] This research identified the challenges of remote physical education teaching during the school closures due to COVID-19 and the teachers' learning and their expectations for integrating regarding the integration of digital technologies in their future teaching. This research has identified the challenges of teaching distance physical education during school closures due to COVID-19 and teachers' learning and expectations of integrating digital technologies into their future teaching. The theoretical framework of our study is anchored on the diffusion of innovation theory developed by Everett Rogers. This exploratory study was conducted with a sample of 33 physical education teachers, who responded to an online questionnaire. The results show that most of the teachers used WhatsApp to lead homework. They record videos and audio messages, use texts and videos found on the Internet to teach at a distance, and a fifth of teachers prepare printed handouts. Teachers declared the challenges and learning of this period, as well as their intention to further integrate digital technologies into their teaching in the future. Our study showed that in this exceptional period of pandemic has forced an adaptation of the teaching-learning process mediated by digital technologies. Despite all efforts, social inequalities limit access to digital technologies and distance education for a considerable portion of students.

[fr] Cette recherche a identifié les freins qui ont limité l'enseignement d'éducation physique à distance pendant la fermeture des écoles en raison du COVID-19 et les apprentissages des enseignants et leurs attentes en matière d'intégration des technologies numériques dans leur enseignement futur. Le cadre théorique de notre étude est ancré sur la théorie de la diffusion de l'innovation développée par Everett Rogers. Cette étude exploratoire a été menée auprès d'un échantillon de 33 enseignants d'éducation physique, qui ont répondu à un questionnaire en ligne. Les résultats montrent que la plupart des enseignants ont utilisé WhatsApp pour diriger les devoirs. Ils enregistrent des vidéos et des messages audio, utilisent des textes et vidéos repérés sur Internet pour enseigner à distance et un cinquième des enseignants préparent des polycopiés. Les enseignants ont déclaré les freins et les apprentissages de cette période, ainsi que leur intention d'intégrer davantage les technologies numériques dans leur enseignement à l'avenir. Cette période exceptionnelle de pandémie a forcé une adaptation du processus d'enseignement-apprentissage médié par les technologies numériques. Malgré tous les efforts, les inégalités sociales limitent l'accès aux technologies numériques et à l'enseignement à distance pour une partie considérable des élèves.
[en] In his research on the analysis of languages, Culioli (1968, 1971) states that it is essential to build a system of representation with formal properties in order to be able to perform a calculus in linguistics. We will try here to identify the basis of Culioli's theoretical formalization which allowed Adamczewski (1978) to construct his metaoperational grammar of English, a grammar consisting of principles later established by this author as universal, starting from the English be + ing structure. In line with the formalization in linguistics as stated by Culioli, we have incorporated other principles and tools into Adamczewski's model, such as the part / whole principle or the inference generation principle. This has allowed us to determine other characteristics of this structure, such as its ability to refer to past events, even when conjugated in present tense. This integrated model, built along Culiolian formalization parameters, allows us not only to analyze and better understand the enunciative functioning of the structure, or its equivalents in other languages, such as in French être en train de, but also to sketch, still within the enunciative framework, a new hypothesis on the possible metaphorical motivation of the latter.

[fr] Dans sa recherche sur l'analyse des langues, Culioli (1968, 1971) stipule qu'il est essentiel de construire un système de représentations avec des propriétés formelles pour effectuer des calculs en linguistique. Dans cet article, nous tentons d'identifier les fondements de la formalisation théorique culiolienne qui ont permis à Adamczewski (1978) de construire sa grammaire méta-opérationnelle de l'anglais, grammaire consistant en des principes qu'il considérera plus tard comme principes universels, à partir de la structure anglaise be + ing. À la manière de la formalisation en linguistique établie par Culioli, nous avons intégré d'autres principes et outils au modèle adamczewskien, comme le principe partie / tout ou le principe de génération d'inférences par exemple. Cela permet de déterminer d'autres caractéristiques de cette structure, telles que sa capacité à se référer à des événements révolus, même lorsqu'elle est conjuguée au présent. Ce modèle intégré, construit avec des paramètres de formalisation culioliens, nous permet d'analyser et de mieux comprendre le fonctionnement énonciatif de la structure, ou de ses équivalents dans d'autres langues, comme en français être en train de. Il nous permet également d'esquisser, toujours dans le cadre énonciativiste, une hypothèse sur la possible motivation métaphorique dans le cas du français.
[en] Coping with the success of urban studies based on Twitter, this article aims to investigate the fabric of geotagged data on this platform. Based on a case study of tweets located in Paris during the year 2016, we propose a socio-technical analysis of the production and representation of geolocated tweets. Taking into account the interactions between technical and social aspects, we focus on the effects of meaning produced by the materiality of the device and we discuss the recent use of geotagged data as digital traces of social action and more particularly the concept of "spatial self".

[fr] Face au succès des études urbaines s'appuyant sur Twitter, l'article vise à approfondir la fabrique de la donnée géolocalisée sur cette plateforme. À partir d'un cas d'étude réalisé sur les tweets localisés à Paris pendant l'année 2016, il livre une analyse sociotechnique des mécanismes de production et de représentation des tweets géolocalisés. En prenant en compte les interactions entre aspects techniques et sociaux, il souligne les effets de sens produits par la matérialité du dispositif et met en discussion l'emploi récent des données géolocalisées comme traces numériques de l'agir social et, plus particulièrement, le concept de " soi spatial ".
[en] The documentation generated by the offices of the Spanish Royal Exchequer under the Ancien Regime only tells part of the truth about the finances of the Monarchy. Firstly, the king possessed many more resources which are not accounted for in these sources or not expressed in the form of computable numbers in terms of revenue. Nor does it reflect the fact that, with the financial techniques available at the time, taxes could not be collected without the help of the most prominent members of the affected groups. The level of income depended on the quality of the relationship between the king and such social leaders, rather than fiscal figures or technical reforms. Finally, the documentation never covers all the Monarch's possessions and therefore does not reflect the reality of the resources derived from all the kingdoms comprising them.

[fr] La documentation générée par les institutions financières de la Monarchie espagnole d'Ancien Régime ne reflète que très partiellement la réalité des Finances royales. Elle tait ou dissimule des ressources importantes, soit de façon délibérée, soit parce que la nature de celles-ci rend impossible leur expression en termes comptables. Elle ne reflète que très partiellement le fait que, dans les conditions techniques de l'époque, l'impôt ne peut être perçu qu'avec la complicité des dirigeants des collectifs imposés, et que le niveau des revenus de la Monarchie dépend davantage de la qualité des relations que le souverain entretient avec ces dirigeants que des formes d'imposition légales et des réformes techniques. Enfin, ne prenant jamais en compte la globalité de la Monarchie, cette documentation ne reflète qu'imparfaitement la réalité des ressources fournies par l'ensemble des royaumes qui la composent.
[en] During the interwar period, the proliferation of the mass media generated a significant change in the way states deployed their communication strategies. Simultaneously and almost paradoxically, citizens had more channels to assert their rights to receive accurate information, while governments intensified their efforts to control what they listened to, read and saw. Bearing in mind that general context, I summarize and discuss some of the latest historiography on how the Portuguese dictator, Salazar, interacted with the national and foreign media.

[fr] L'irruption des médias de masse pendant l´entre-deux-guerres a entrainé un changement significatif dans la façon dont les Etats ont déployé leurs stratégies de communication. Simultanément, et presque paradoxalement, alors que les citoyens jouissaient de plus de moyens pour revendiquer leurs droits à recevoir des informations précises, les gouvernements intensifiaient leurs efforts pour contrôler ce qu'ils écoutaient, lisaient et voyaient. En tenant compte de ce contexte général, je résume et discute l'historiographie la plus récente sur la façon dont le dictateur portugais, Salazar, a interagi avec les médias.
[en] The Action française had a complex relationships with the antiDreyfusard nationalism which it partly came from but which it always wanted to outship. Even before the foundation of AF, Maurras worked out an extremely close criticism of the ideology of the leagues – or rather, he said, of their absence of ideology- and their tactics, whose shortcomings, in his opinion, explained their final failure. They led him on the one hand to the adoption of an ideology and well-considered strategy consisting in a "cultural" breaking away from such tactics when facing the Dreyfusards, together with what could be called a sort of pedagogy of violence, and on the other hand to a policy of selective seduction towards nationalists, among whom he carefully distinguished those he handled more gently (Jules Lemaitre), who finally joined the movement, and the diehard he despised (Paul Déroulède).The success was mixed. The Action française first seize a large part but not all the heritage of the dying nationalism after 1902, as was shown that year by the definitive refusal on the part of Barrès to accept the monarchist system.This half success shows that the analysis of the antiDreyfusard nationalism by the Action française was incomplete, and so inaccurate, and its ideological reality was underestimated.

[fr] L'Action française a toujours entretenu des rapports complexes avec le nationalisme antidreyfusard dont elle est en grande partie issue mais qu'elle a toujours voulu dépasser. Avant même la fondation de l'AF, Maurras élabore une critique extrêmement serrée de l'idéologie des ligues (ou plutôt, dit-il, de leur absence d'idéologie) et de leur tactique, dont les lacunes expliquent à son avis l'échec final. Cela le conduit d'une part à une stratégie très réfléchie de rupture " culturelle " face aux dreyfusards, avec ce que l'on pourrait appeler une sorte de pédagogie de la violence, et d'autre part à une politique de séduction sélective à l'égard des nationalistes, au sein desquels il distingue avec précision ceux qu'il ménage (Jules Lemaitre, finalement gagné à la cause) et les irréductibles qu'il dénigre (Déroulède).Les résultats obtenus sont inégaux. L'AF va d'abord capter une large partie mais non la totalité de l'héritage du nationalisme moribond à partir de 1902, comme le montre cette année-là le refus définitif de Barrès de se convertir à la monarchie. Ce demi-succès montre que l'AF analysait le nationalisme antidreyfusard de façon incomplète, donc inexacte, et en sous-estimait la réalité idéologique.
[en] Starting from the hypothesis of the socio-cognitive conflict, this paper describes how professional identity is constructed in and through interaction during the reflection process on the dissertation. The longitudinal study focuses on a dissertation about language awareness written together by a pair of primary school trainee teachers. The analysis of three pieces of oral discourse collected at three moments in the process offers a description through five socio-discursive confrontations of the articulation of different types of knowledge: belief knowledge, theoretical and institutional knowledge, experiential knowledge and actional knowledge. The comparative linguistic analysis traces the evolution in the trainees' posture and helps us to understand the major role of the subjective experience of the activity in the construction of their professional identity.

[fr] Dans une perspective socio-cognitive, le présent article s'attache à décrire, en partant de l'hypothèse du conflit socio-cognitif, comment l'identité professionnelle se construit, dans et par l'interaction, pendant le processus de réflexion du mémoire. L'étude longitudinale porte sur un mémoire sur l'éveil aux langues, écrit en binôme, en formation de professeurs d'école. L'analyse de trois discours oraux recueillis à trois moments du processus permet de décrire, à travers cinq confrontations socio-discursives, l'articulation de savoirs de conviction, de savoirs théoriques et institutionnels, de savoirs d'expérience et de savoirs d'action. L'analyse comparative des marques linguistiques trace l'évolution de posture des stagiaires et aide à comprendre le rôle majeur de l'épreuve subjective de l'activité dans la construction de leur identité professionnelle.
[en] In Burkina Faso, the character of the Bwaba griots' mask dance, the sumbopwa, shows the influence of bush spirits—invisible entities—over humans. Sumbo yoro se! "The mask dance is good!" This exclamation announces what the Bwaba designate as the "strength" that the dancer's movements show. This "strength" incudes two complementary aspects: physical strength and the strength given by "the invisible", namely the bush spirits' ability to act upon mask wearers, and therefore upon the human world. It is an inspiration received from the bush spirits that enables mask wearers to perform feats all night long. They are then "no longer quite themselves" and display abilities reaching the limit of the human in order to approach that of the bush spirit. For the Bwaba, the bush spirits' involvement in danced performance primarily signifies that they appreciate the ritual. The character of the mask dance therefore reveals the link that unites humans and bush spirits, the bush spirits' favourable disposition towards humans, as well as the power that humans draw from them.

[fr] Au Burkina Faso, la qualité de la danse des masques des griots bwaba, les sumbopwa, témoigne d'une influence des génies, entités invisibles, sur les humains. Sumbo yoro se ! " La danse du masque est bonne ! " Cette exclamation fait état de ce que les Bwaba désignent comme la " force " dont les mouvements du danseur témoignent. Cette " force " comprend deux aspects complémentaires : la force physique et la force donnée par " l'invisible ", à savoir la capacité d'action qu'ont les génies sur les porteurs de masques et donc sur le monde humain. C'est une inspiration reçue des génies qui permet aux porteurs de masques d'effectuer des prouesses tout au long de la nuit. Ils ne sont alors " plus tout à fait eux-mêmes " et démontrent des capacités touchant la limite de l'humain pour frôler celle du génie. L'implication des génies dans la performance dansée signifie d'abord pour les Bwaba qu'ils apprécient le rituel. La qualité de la danse des masques révèle alors le lien qui unit les humains et les génies, la bonne disposition de ces derniers envers les humains ainsi que la puissance qu'en retirent les humains.
[en] Non attended minors searching for an asylum right are more and more numerous in the European Union. So as to obtain a refugee status such minors have to prove, just like their older people, that they risk serious problems if they ever return to their country of origin. If a young person stands without official papers, he must also prove he is a minor. But the technics in use by national authorities are far from being without gaps and deficiencies. In Europe, a legal representative has to be nominated. He will assist the vulnerable minor to take the numerous steps asked by national authorities. The minor's representative must warrant the child's superior interest. Common norms are derived from European directives, they concern the competences and the missions of the minor's representative. Nevertheless, each State has a large panel of solutions: thus competences are widely different from one State to another. So the variety of national solutions influences the efficiency of the whole system. The effectiveness of the adopted rules is then imperfect and minor's protection still includes numerous gaps.

[fr] Les mineurs non accompagnés sont de plus en plus nombreux à demander l'asile dans l'Union européenne. Pour obtenir le statut de réfugié, ces mineurs doivent, comme leurs ainés, démontrer qu'ils sont confrontés à des risques d'atteintes graves en cas de retour dans leur pays d'origine. Lorsque le jeune est sans papiers, il doit en outre démontrer qu'il est mineur. Or les techniques employées par les autorités nationales sont loin d'être sans lacunes et défauts.En Europe, un représentant légal doit être nommé pour accompagner le mineur, particulièrement vulnérable, dans les différentes démarches qu'il doit accomplir auprès des autorités nationales. Le représentant du mineur doit garantir l'intérêt supérieur de l'enfant. Des normes communes découlent de directives européennes en ce qui concerne les attributions et les missions des représentants des mineurs. Cependant, la marge de manœuvre laissée aux États explique que les compétences varient ces derniers. Ainsi la diversité des dispositions nationales met en jeu l'efficacité du système. En outre, l'effectivité des règles adoptées est imparfaite, la protection des mineurs souffrant ainsi de nombreuses lacunes.