BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper has three different aims. First of all, it aims to undo the stereotype of Norwegians as Vikings during the whole Middle Ages. Secondly, it will reject definitions of King Sigurd's expedition to the Mediterranean as a crusade. Finally, it will reflect on the military episode of the siege of Majorca and Menorca, which was carried out by Anglo-Saxon refugees in 1066. This took place during their flight towards Constantinople after the Norman defeat of the Anglo-Saxons in the Battle of Hastings.

[es] Con la presente contribución me gustaría abordar un triple objetivo: deshacer el estereotipo de los noruegos como viquingos durante toda la Edad Media, negar al rey Sigurdo y a su expedición al Mediterráneo la categoría de cruzados, y, finalmente, mencionar el episodio militar de la toma de Mallorca y Menorca por refugiados anglosajones en 1066 en su huida hacia Constantinopla después de la derrota anglosajona ante los normandos en la batalla de Hastings.
[en] Many times the way in which labour mobility and residential mobility are treated is only taking into account a single issue: the percentage of commuters who make a change of municipality to work. In turn, it is not considered the variable distance from the place of residence to the workplace. From this point of view, this essay stresses the effect of both, so the migration over commuting as well as its impact in regard to the distance between residence and workplace. Conclusions are mainly based upon these two considerations cited above, and whereby we have carried out an specific component analysis to verify the following: either which features are caused by a different behaviour towards residential migration (basically due to the fact of being a recent migrant or not) or as a result of the own migration's characteristics.

[es] A menudo la relación entre movilidad habitual por trabajo y movimientos migratorios es analizada teniendo en cuenta solamente uno de los componentes de la movilidad por trabajo, el porcentaje de trabajadores que cambian de municipio para trabajar, prescindiendo, en cambio, de la distancia entre la residencia y el trabajo. En este trabajo se van a analizar, para el caso de Catalunya, tanto el impacto de las migraciones sobre el porcentaje de salidas como sobre la distancia entre los lugares de residencia y trabajo. La conclusión de que la inmigración influye tanto en las salidas por trabajo, como en la distancia recorrida, va a ser cuestionada con la introducción de terceras variables; de manera que va a distinguirse qué parte de la diferencia entre los que han inmigrado y los que no, es atribuible a comportamientos distintos, i qué parte debe atribuirse a características endógenas de la inmigración.
[en] Luntley (2003) offers a new interpretation of Wittgenstein's philosophy, one aimed at displaying a coherent vision of the author from his Tractatus to the Philosophical Interpretations. This represents a novelty on the classical, twofold approach. Luntley's interpretation has some implications in social sciences and geography, and can elucidate the role of quantitative geography in its epistemological context. The aim of this paper is to show how behind Wittgenstein's method of dissolution-more-than-solution of philosophical problems, a series of geographical elements appear. These elements can thus be used to clarify the role of quantitative geography in geography, showing at the same time the place of geography in a general sense.

[es] La reciente relectura de Wittgenstein de Michael Luntley (2003) ofrece una visión coherente del autor vienés, en la que se rastrea la negación de la teoría animatoria del sentido tanto en el primer Wittgenstein del Tractatus como en el de las Investigaciones Filosóficas, lo que supone una novedad respecto a la visión tradicional de los dos Wittgenstein. Esta nueva interpretación tiene implicaciones para las ciencias sociales y en la geografía en particular, algunos de los cuales pueden ser invocados para situar a la geografía cuantitativa en su contexto epistemológico. El objeto de este artículo es mostrar como, detrás de las ideas de Wittgenstein y de su método de disolución (más que de solución) de los problemas filosóficos, residen una serie de elementos de interés geográfico que pueden servir para esclarecer el lugar de la geografía cuantitativa en la geografía, elucidando al mismo tiempo algunos aspectos de la tarea y ámbito de la geografía en general.
[en] This paper delves into how current science fiction written by Spanish women in the 21st century addresses specific issues regarding female subjects, such as the bonds between patriarchy and capitalism, sexual exploitation of women and the objectification and dehumanization women are exposed to in a neoliberal society. To accomplish my goal, the paper analyses the short story "Casas Rojas" (2014) by Galician author Nieves Delgado. In particular, it focuses on how sorority is a fundamental tool to fight against patriarchy and how Delgado's text can be read through theoretical postulates by Andrea Dworkin, Teresa López-Pellisa, Isabel Clúa, Antonio Negri and Pilar Pedraza, among others.

[es] Este artículo busca profundizar en cómo la ciencia ficción escrita por mujeres en el siglo XXI aborda problemas específicos de los sujetos femeninos, como los vínculos entre heteropatriarcado y capitalismo, la explotación sexual de las mujeres o la cosificación y deshumanización a la que se ven sometidas en una sociedad neoliberal. Para ello, analiza el relato "Casas Rojas" (2014) de la autora gallega Nieves Delgado. Concretamente, se centra en cómo la sororidad es una herramienta fundamental para luchar contra el heteropatriarcado y cómo el texto de Delgado dialoga con postulados teóricos de Andrea Dworkin, Teresa López-Pellisa, Isabel Clúa, Antonio Negri o Pilar Pedraza, entre otros.
[en] Studies of language development have typically focused on speech analysis. However, there are other communicative elements that are a fundamental piece in human communication and cognition: gestures. These visual elements are intimately integrated with speech from temporal and semanticopragmatic points of view, and make it possible to speak of language and communication as multimodal facts. In this article we provide readers with a summary of the most recent studies on language acquisition from a multimodal perspective, while emphasizing the role of gestures as facilitators and precursors of language in both the earliest stagesand later stages of pragmatic development. Studies show that gesture is a central component of language acquisition and that it acts as a precursor and predictor of vocabulary learning, syntax, pragmatic and discursive development. Finally, we identify the most current and innovative areas of research and the possible impact of this research in the field of language rehabilitation.

[es] Los estudios sobre desarrollo del lenguaje típicamente se han centrado en el análisis del habla. Sin embargo, hay otros elementos comunicativos que son una pieza fundamental en la comunicación y cognición humanas: los gestos. Estos elementos visuales están íntimamente integrados con el habla desde el punto de vista temporal y desde el punto de vista semanticopragmàtic, y hacen que se pueda hablar del lenguaje y la comunicación como unos hechos multimodales. En este artículo ponemos al alcance de los lectores un resumen de los estudios más recientes sobre adquisición del lenguaje desde una perspectiva multimodal, aunque enfatizando el rol de los gestos como facilitadores y precursores del lenguaje no sólo en las etapas más tempranas sino también en etapas de desarrollo pragmático más tardío. Los estudios demuestran que el gesto es un componente central de la adquisición del lenguaje y que actúa como precursor y predictor del aprendizaje del vocabulario, de la sintaxis, así como del desarrollo pragmático y discursivo. Finalmente apuntamos las áreas de investigación más actuales e innovadoras y el posible impacto de esta investigación en el ámbito de la rehabilitación del lenguaje.
[en] The contemporary Catalonia has been built over the basis of a very complex history of overlaps, battles and encounters between traditions, subjects and collective projects. The rhythm of the nation building processes are marked in their relationship and alliances with the hegemonic cultural practices: bullfighting, sardanes and castells. These practices develop not only ideas but also ways of doing things and feeling the world; through these, we participate in these projects in a relationship of identity and tension. We have to think about the conflicts between nationalisms during Francoism to understand the Catalan cultural development.

[es] La Cataluña contemporánea se ha construido sobre la base de una historia muy compleja de superposiciones, disputas y encuentros entre tradiciones, sujetos y proyectos colectivos. Los ritmos de los procesos de construcción de la nación se encuentran como marcas en las relaciones y alianzas con las prácticas culturales hegemónicas de cada momento: los toros, las sardanas y los castells. Estas prácticas no únicamente desarrollan ideas sino también formas de hacer y de sentir el mundo con los cuales participamos de los proyectos de nación en una relación de identidad y tensión. Tenemos que pensar los procesos de nacionalización cultural y política para profundizar en el pensamiento sobre la nación.
[en] According to data provided by SIES, the formal duration of the careers exceeded their real duration for a large part of the higher education system in Chile, a situation that directly affects the timely graduation of students. In the field of Law, the situation is even more worrisome since both graduation rates and graduation times are outside the average ranges of the university system. This article, using administrative data provided by the Universidad de las Américas in Santiago, analyzes the current situation in terms of total time and profiles of graduates, also establishing predictors behind a timely degree for Law students. Our results show that, of a total of 1,557 total cases for the 2005-2014 observation period (both inclusive), only 175 were timely titled (assuming timely graduation = 6 years maximum), equivalent to 11.2% of the cohort, or 19.8% of the 883 who graduated. The average time of the 883 graduates was 7.69 years (deviation = 2.27 years). This study may be used by the UDLA Law School itself to determine strategies to increase the percentages of timely graduation; establish which student profile needs more support during the degree; and, likewise, offer an empirical contribution to the literature on higher education in Chile, especially within Law, where empirical studies are scarce (Carvajal, 2018)

[es] De acuerdo con datos entregados por SIES, la duración formal de las carreras es sobrepasada por la duración real de éstas para gran parte del sistema de educación superior en Chile, situación que incide directamente en la titulación oportuna de los estudiantes. En el ámbito del Derecho, la situación es aún más preocupante pues tanto las tasas de graduación como los tiempos de graduación están por fuera de los rangos promedio del sistema universitario. Este artículo, utilizando datos administrativos facilitados por la propia Universidad de las Américas en Santiago, analiza la situación actual en términos de tiempos y perfiles de los titulados, estableciendo asimismo algunos predictores detrás de una titulación oportuna para los estudiantes de la carrera de Derecho. Nuestros resultados muestran que, de un total de 1.557 casos totales para el periodo de observación 2005-2014 (ambos, inclusive), solo 175 se titularon oportunamente (asumiendo que titulación oportuna = 6 años máximo), equivalentes a 11,2% de la cohorte, o bien a un 19,8% de los 883 que se titularon. El tiempo promedio de los 883 titulados fue de 7,69 años (desviación = 2,27 años). Este estudio puede servir para la propia Facultad de Derecho UDLA para determinar estrategias de aumentar los porcentajes de titulación oportuna; establecer qué perfil de estudiantes necesitan más apoyo durante la carrera; y, asimismo, ofrecer una contribución empírica a la literatura sobre educación superior en Chile, especialmente dentro de Derecho, donde los estudios empíricos son escasos (Carvajal, 2018).
[en] The problem on the link between religion and culture or civilization usually it appears to becontroversial. Regarding Protestantism, much has been written on its socio-political consequences, especially in the case of Germany, the cradle of Reformation. In this regard, an outstanding aspect is the influence of the protestant worldview on philosophical and political lines of thinking, education and the very nature of the German society. Its "theological" footprint, as it can be said. The chief goal of this work is to constitute a synthesis of the main approaches appeared until today in connection with this question. Some of the suggestions here exposed are well known, however, some nuances or interpretations try to bring some new light in to a debate far to be closed and whose consequences have a great impact even today (maybe, especially today), in a globalized world and with a remarkable homogenizer trend. Lastly, it must be pointed out that, while the title makes a reference to "Protestantism", considered in general, as the work tries to analyze its impact on the german issue, it will be focused on the lutheran denomination of Protestantism

[es] La cuestión del vínculo entre religión y cultura o civilización suele mostrarse controvertida. En el caso del protestantismo, ha sido mucho lo escrito sobre sus implicaciones sociopolíticas, especialmente en el caso de Alemania, cuna de la Reforma. En este sentido, un aspecto relevante es la influencia que la cosmovisión protestante ha podido tener sobre las líneas de pensamiento filosófico y político, la educación y el carácter mismo de la sociedad alemana. Su huella "teológica", podría decirse. El propósito fundamental de este trabajo es el de constituir una síntesis de los principales planteamientos publicados hasta el momento entorno a esta cuestión. Algunas de las propuestas planteadas aquí son de sobra conocidas, no obstante, ciertos matices o interpretaciones pretenden aportar una nueva luz a una cuestión que no está, ni mucho menos, cerrada y cuyas consecuencias son todavía hoy (o, quizás, especialmente hoy) de un notable calado, en un mundo globalizado y con una notoria tendencia homogeneizadora. Por último, si bien el título hace referencia al "protestantismo" en general, debe señalarse que, dado que se trata de analizar su impacto en lo alemán, este trabajo se centrará en la vertiente luterana del protestantismo
[en] This paper responds to the organizers' desire to have Dr. Andrés Barrera represent 'Monolingual Spain' in the issue. The author has structured his paper in three parts: Part One and Part Two present the ideas of two Spanish sociologists; in Part Three, the author contributes some reflections of his own on the political and ideological debate on linguistic diversity in Spain during the past 25 years.The first ideas commented on are those put forward by Spanish sociologist José Linz. According to Barrera, Linz's positions are influenced by liberal 'Hispanocentrism', though relatively open to Spain's diversity and plurality. On the whole, Linz proposes asymmetrical bilingualism, which favours the dominant position of Castilian. The second sociologist whose ideas are explored is Rafael Lluís Ninyoles. His position is completely different from that of Linz, and can be defined as 'peripheral and social-democratic'. Ninyoles argues for plurilingualism in Spain in two ways: official monolingualism in each linguistic domain, in accordance with the practices of other multilingual countries, and primacy of the principle of territoriality.In the last section, Barrera covers the evolution of the debate on linguistic pluralism between 1974 and 2004, focussing his attention on Catalonia. His final words are optimistic, arguing that a new opportunity to establish tolerance towards diversity has existed in Spain since the March 2004 elections.

[es] El artículo de Barrera responde a la petición de los organizadores de las Jornadas objeto de este número de asumir la representación de la 'España monolingüe'. Para ello, el autor ha estructurado su aportación en tres partes: en las dos primeras se glosan las ideas de dos sociólogos españoles; en la tercera se presentan una serie de consideraciones del propio autor acerca del debate político e ideológico que ha generado la diversidad lingüística española en los últimos veinticinco años.El primer sociólogo cuyas ideas aparecen expuestas y comentadas en el artículo es Juan José Linz. Según Barrera, las posiciones de Linz parecer estar influidas por un hispanocentrismo de raigambre 'liberal', pero receptivo a los hechos diferenciales y al carácter plural de España. En conjunto, Linz defiende un bilingüismo 'asimétrico' que favorece la persistencia de la posición dominante del castellano. El segundo sociólogo glosado es Ninyoles, con una perspectiva completamente distinta a la anterior, pues su propuesta se sitúa dentro de una óptica 'socialdemócrata-periférica'. Defiende el plurilingüismo en España a través de dos vías alternativas: el unilingüismo oficial en cada una de las circunscripciones lingüísticas siguiendo el modelo general en los países multilingües, y la consideración de la territorialidad de los derechos lingüísticos.En la última parte del artículo, Barrera detalla la evolución del debate sobre la diversidad de lenguas desde 1974 hasta 2004 y centra su atención en la cuestión lingüística de Cataluña. Su aportación se cierra con optimismo, pues considera que desde marzo de 2004 existe una oportunidad para afianzar una España plural tolerante hacia la diversidad.
[en] Throughout the last decade, educational research has highlighted the importance of developing emotional skills in the academic environment, at all educational levels. The fact that the student possess intrapersonal and interpersonal skills favors the development of the Learning to Learn (LTL) competence, called key competence, as well as promotes a society with greater potential. The general objective of this study is to find out the degree of acquisition of different skills that are collected among the five dimensions that make up the LTL competence: cognitive, metacognitive, affective/motivational, social/relational and ethical according to Gargallo-López et al. (2020). For this, the CECAPEU questionnaire has been supplied during the 2022-2023 academic year among a sample of 80 students of the degree in pedagogy from the University of Valencia. The results of this affect the need to further develop the social/relational dimension, where emotional skills could be studied.

[es] A lo largo de la última década, las investigaciones educativas, han puesto de relieve la importancia del desarrollo de habilidades emocionales en el entorno académico, en todos los niveles educativos. Que el alumnado posea habilidades intrapersonales e interpersonales favorece el desarrollo de la competencia aprender a aprender (AaA), denominada competencia clave, así como promueve una sociedad con mayor potencial. Así pues, el objetivo general de este estudio consiste en conocer cuál es el grado de adquisición de diferentes habilidades que se recogen entre las cinco dimensiones que integran la competencia AaA: cognitiva, metacognitiva, afectiva/motivacional, social/relacional y ética según Gargallo-López et al. (2020). Para ello, se ha suministrado el cuestionario CECAPEU durante el curso 2022-2023 entre una muestra de 80 alumnos/as del grado en pedagogía de la Universidad de Valencia. Los resultados de este estudio inciden en la necesidad de desarrollar en mayor medida la dimensión social/relacional, donde podrían situarse las habilidades emocionales.
[en] The present investigation was carried out in the Holguín destination, taking into account the great existing potential for the integration of its tourist attractions in the tourist modalities of Sun and Beach and Cultural Tourism. Therefore, it has the objective of designing an integrated tourist product that favors the product portfolio of the travel agencies present in the destination. Different methodological procedures for the creation of this product were analyzed, selecting the most appropriate for the purposes of the study, and achieving its authenticity and novelty according the current trends. As a result, the integrated product is designed: "Holguín: culture, history and tradition", using the methodology proposed by Esther Machado in the 2013 article "Integration and design of the tourist product. Applied to the central region of the destination Cuba".

[es] &nbsp;La presente investigación se realizó en el destino Holguín teniendo en cuenta el gran potencial existente para la integración de sus atractivos turísticos en las modalidades turísticas de Sol y Playa y Turismo Cultural. Por consiguiente, la misma posee como objetivo diseñar un producto turístico integrado que favorezca la cartera de productos de las agencias de viajes presentes en el destino. Se analizaron distintos procedimientos metodológicos para la creación de este producto, seleccionando el más adecuado para los propósitos del estudio. Como resultado se diseña el producto integrado: "Holguín: cultura, historia y tradición", mediante la metodología propuesta por Esther Machado en su artículo "Integración y diseño del producto turístico. Aplicado a la región central del destino cuba" del año 2013, logrando la autenticidad y novedad del mismo frente a las tendencias actuales. &nbsp; &nbsp;
[en] The following pages illustrate the trends in Europe in terms of adult protection and the impact the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (New York, 2006) has on national legal systems. In particular, the paper analyses the legal system of guardianship in Catalonia, called "assistència", which is a suitable institution for a myriad of cases and seems to be especially convenient for those fragile people who, due to advanced age, suffer physical and/or mental or intellectual deterioration. The conclusion is that it should replace institutions that involve judicial limitation of legal capacity and become an institution of general application in the whole Spanish territory.

[es] En las páginas que siguen se ilustran las tendencias que existen en Europa en materia de protección de adultos y el impacto que ha tenido el Convenio de Nueva York de 2006, sobre los derechos de las personas con discapacidad, en los sistemas jurídicos nacionales. Más concretamente, se analiza el sistema legal de protección en Cataluña, denominado "assistència", que es una institución adecuada para una multitud de casos, pero especialmente apta para aquellas personas frágiles que, debido a su avanzada edad, sufren un deterioro físico y/o mental o intelectual. La conclusión es que esta institución debe sustituir a aquellas otras que implican una limitación judicial de la capacidad de obrar y convertirse en una institución de aplicación general no sólo en Cataluña, sino también en todo el territorio español.
[en] Abortion is analyzed as a social good. This article considers the different views society has regarding abortion and its regulation. The positions of different social actors are criticized, when related to the view of the Catholic Church or pro-life positions, for social actors should not be influenced by their personal beliefs but by the requirements of public policy and people's needs. The need of de-penalizing abortion is defended based on public health and women´s dignity.

[es] Se analiza al aborto como un bien social examinando las distintas miradas que tiene la sociedad con respecto al aborto y sus leyes. Se critica la posición de los distintos actores sociales con respecto a la posición de la Iglesia o la posición de aquellos que están a favor de la vida. Estos no deberían estar influenciados por sus creencias personales sino por la necesidad de la población y la de políticas públicas. Se analiza la necesidad de despenalización del aborto por motivos de salud pública y de dignidad de las mujeres.