[es] El intenso y complejo debate sobre la supervivencia del planeta ha estimulado a personas de todo el mundo a pensar sobre el papel de la educación para lograr un desarrollo sostenible (DS). Con el paso de los años, el público en general y los responsables políticos en particular se han dado cuenta del valor de la educación para lograr un DS. El viaje desde la "Educación sobre Desarrollo Sostenible" a la "Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)" ha sido un logro digno de reconocimiento. El enfoque global en la educación como una herramienta clave para lograr el DS ha proporcionado cierta claridad de comprensión sobre el problema de la sostenibilidad, que se percibe como bastante complejo. Ha ayudado a las personas en general a comprender dónde empezar a resolver las preocupaciones acerca del fin del mundo, en caso de que llegue más rápidamente de lo que imaginan.Este artículo describe un experimento que utiliza un enfoque de desarrollar un equipo de jóvenes empresarios llamado Empresarios Comunitarios (EC) para facilitar el proceso del DS en áreas tribales de Gujarat. El concepto que tiene una afiliación histórica y gandhiana mira a los Humanos como el centro de cualquier proceso de cambio y cómo la educación juega un papel importante a la hora de aportar sostenibilidad en términos de aspectos sociales, ambientales, socioculturales y económicos. La transformación no sólo se limita a los aspectos arriba mencionados, sino que esclarece varios cambios introducidos en la comunidad como un proceso de otorgamiento de poderes. El artículo describe el viaje desde el conocimiento, a la acción, otorgamiento de poderes y toma de decisiones. El artículo también habla sobre el camino que hay por delante para que una intervención así sea sostenible.

[fr] Dans le monde entier, le débat de longue date sur la survie de la planète a encouragé les gens à réfléchir sur le rôle que peut jouer l'éducation pour arriver au développement durable (DD). Au fil des années, le public en général, et les responsables politiques en particulier, ont pris conscience de l'importance de l'éducation pour atteindre cet objectif. Le parcours de " L'éducation sur le développement durable " à "L'éducation en vue du développement durable (EDD)" a été un succès. Le fait d'attirer l'attention sur l'éducation comme moyen clé d'atteindre le DD a permis de mieux comprendre le problème de la durabilité, qui est perçu comme assez complexe. Cela a aidé les gens à comprendre par où commencer pour aborder les questions liées à la fin du monde, si celle-ci devait survenir plus rapidement que ce qu'ils imaginent. Cet article décrit une expérience basée sur une approche de création d'un groupe de jeunes entrepreneurs appelé Les Entrepreneurs communautaires, destinée à faciliter le processus de DD dans les zones tribales de l'Etat du Gujarat en Inde. Ce concept, inspiré de l'histoire de l'Inde et des réflexions de Ghandi, place l'Homme au cœur de tout processus de changement et considère que l'éducation est un facteur de durabilité essentiel en termes d'aspects sociaux, environnementaux, socio-culturels et économiques. La transformation ne se limite pas aux aspects susmentionnés mais permet d'éclairer divers changements apportés à la communauté dans un processus d'autonomisation. Cet article décrit le parcours de la prise de conscience à la prise de décision en passant par l'action et l'autonomisation. Il aborde également le chemin à parcourir pour qu'une telle initiative soit durable.