BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] &lt;p&gt;The recent increase in data, tools, and processing power available digitally is encouraging the use of computational methods for the study of communication and in the Social Sciences, in general. A phenomenon that open new lines of research and a practical application. For example the understanding of social aspects in current digital contexts; the identification of factors that affect the occurrence of such events; the application of communication strategies, in the study of new meanings of citizen exercise and consumption of users from current digital scenarios; and in the use of new methodologies that until recently were alien to the field of Social and Humanistic Sciences. This special issue attempts to address the central issue of this issue, from some perspectives established by the authors that are part of this issue, in order to contribute to an overview of more relevant approaches and perspectives of applicability of these types of methods to Communication level today.&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;El reciente aumento en los datos, herramientas y poder de procesamiento dis-ponibles digitalmente est&aacute; fomentando el uso de m&eacute;todos computacionales para el estudio de la comunicaci&oacute;n y en las Ciencias Sociales, en general. Un fen&oacute;meno que est&aacute; abriendo nuevas l&iacute;neas de investigaci&oacute;n y aplicaci&oacute;n pr&aacute;ctica para la compren-si&oacute;n de fen&oacute;menos sociales en los contextos digitales actuales; as&iacute; como en la iden-tificaci&oacute;n de factores que inciden en la ocurrencia de dichos eventos, en la aplicaci&oacute;n de estrategias de comunicaci&oacute;n, en el estudio de nuevos contextos de ejercicio ciu-dadano y de consumo de los usuarios desde los escenarios digitales actuales, y en la aplicaci&oacute;n de nuevas metodolog&iacute;as que hasta no hace mucho eran ajenas al campo de las Ciencias Sociales y Human&iacute;sticas. El presente n&uacute;mero intenta abordar el tema central de este n&uacute;mero, desde algunas perspectivas presentadas por los autores que hacen parte de este n&uacute;mero, con el fin de contribuir a tener una visi&oacute;n general de enfoques y perspectivas m&aacute;s relevantes de aplicabilidad de este tipo de m&eacute;todos a nivel de la comunicaci&oacute;n en la actualidad.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;It is deemed relevant that any effective strategic planning in management be concerned with the quality of life of its employees in all aspects. Based on this premise, it is expected that by analyzing data from integrated human resources management systems in public service, it will be possible to identify the relevant aspects for this observation at the Brazilian level. For example, among the various types of leave provided in Law 8,112 of December 11, 1990, the one resulting from sick leave, including Mental Health covered by ICD F (00 &ndash; 99) &ndash; Mental and Behavioral Disorders, has shown a significant increase compared to other types of absences, sparking an interest in taking a closer look and constructing a critical analysis of this data. The literature consulted indicates that the number of employees on sick leave due to mental health issues has become frequent. Thus, the study aims to highlight the relationship between work absences and behavioral and mental disorders, observing introductory aspects of this issue in the Brazilian context.&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;Se considera relevante que toda planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica de una gesti&oacute;n eficaz se interese por la calidad de vida de sus empleados en todos sus aspectos. Basado en esta premisa, se espera que, a partir del an&aacute;lisis de los datos emitidos por los sistemas integrados de gesti&oacute;n de recursos humanos en el servicio p&uacute;blico, sea posible identificar los aspectos relevantes para que esta observaci&oacute;n se realice a nivel de Brasil. Por ejemplo, entre los diversos tipos de ausencias previstos en la Ley 8.112 del 11 de diciembre de 1990, la ausencia por licencia para tratamiento m&eacute;dico, en particular la de salud mental cubierta por el CID F (00 &ndash; 99) &ndash; Trastornos Mentales y del Comportamiento, ha mostrado un aumento significativo en comparaci&oacute;n con otros tipos de ausencias, despertando el inter&eacute;s por realizar un an&aacute;lisis cr&iacute;tico m&aacute;s detallado de estos datos. La literatura consultada demuestra que el n&uacute;mero de empleados ausentes por salud mental se ha vuelto cada vez m&aacute;s frecuente. Por lo tanto, la propuesta del estudio fue evidenciar la relaci&oacute;n entre la ausencia laboral y los trastornos conductuales y mentales, observando aspectos introductorios de esta cuesti&oacute;n en el caso brasile&ntilde;o.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;This research project investigates the strategic operations and marketing initiatives of Bliss Tree Kombucha, positioning it as a pivotal case study within the rapidly evolving beverage market of Puebla and Tlaxcala. Through a comprehensive qualitative analysis, this study delves into the intricate relationships between consumer perceptions, distribution channels, and the role of social media in shaping brand identity. Our findings reveal that Bliss Tree Kombucha's commitment to health-oriented messaging and artisanal production not only drives consumer interest but also fosters brand loyalty in a competitive landscape. This project not only enriches the academic discourse surrounding niche marketing strategies but also offers essential insights for emerging businesses aiming to effectively navigate market entry challenges. The implications of this research extend beyond the local context, contributing to a broader understanding of strategic marketing practices in the food and beverage sector globally.&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;Este proyecto de investigaci&oacute;n examina las operaciones estrat&eacute;gicas y las iniciativas de marketing de Bliss Tree Kombucha, posicion&aacute;ndolo como un estudio de caso fundamental dentro del mercado de bebidas en r&aacute;pida evoluci&oacute;n de Puebla y Tlaxcala. A trav&eacute;s de un an&aacute;lisis cualitativo exhaustivo, este estudio profundiza en las intrincadas relaciones entre las percepciones del consumidor, los canales de distribuci&oacute;n y el papel de las redes sociales en la construcci&oacute;n de la identidad de la marca. Nuestros hallazgos revelan que el compromiso de Bliss Tree Kombucha con un mensaje orientado hacia la salud y la producci&oacute;n artesanal no solo impulsa el inter&eacute;s del consumidor, sino que tambi&eacute;n fomenta la lealtad a la marca en un paisaje competitivo. Este proyecto enriquece no solo el discurso acad&eacute;mico sobre estrategias de marketing de nicho, sino que tambi&eacute;n ofrece conocimientos esenciales para las empresas emergentes que buscan navegar de manera efectiva los desaf&iacute;os de entrada al mercado. Las implicaciones de esta investigaci&oacute;n se extienden m&aacute;s all&aacute; del contexto local, contribuyendo a una comprensi&oacute;n m&aacute;s amplia de las pr&aacute;cticas de marketing estrat&eacute;gico en el sector de alimentos y bebidas a nivel global.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&nbsp;&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;Curricular matrix is the set of curricular components (disciplines) that guarantees the content necessary the formation of a student in a course and undergo constant changes due to the speed with which academic-technological innovations are presented. The higher course in Chemistry, offered by the Federal Institute of Amap&aacute;, is based on its objectives in the face of the professional training of the student in the institution. The objective of this work was to compare the chemistry content of the National Student Performance Exam (ENADE) with the curricular matrix of the Undergraduate Degree in Chemistry of the Federal Institute of Amap&aacute; (IFAP) in 2011, 2014 and 2017. The evaluation of ENADE for chemistry graduates requires that the trained professional has knowledge of the specific contents, as expected. But she seeks in them a knowledge that encompasses the dynamics of a classroom. Based on this, we note a predilection for certain specific and non-specific subjects, seeking information about the practical training of students. The Degree course in Chemistry at IFAP seems to have more than enough workload for the student to prepare and perform well at ENADE.&lt;/p&gt;

[es] Matriz curricular es el conjunto de componentes curriculares (disciplinas) que garantiza el contenido necesario para la formación de un alumno en un curso y sufrir constantes cambios debido a la rapidez con la que se presentan las innovaciones académico-tecnológicas. El curso superior de Química, ofrecido por el Instituto Federal de Amapá, se basa en sus objetivos ante la formación profesional del estudiante en la institución. El objetivo de este trabajo fue comparar el contenido químico del Examen Nacional de Desempeño Estudiantil (ENADE) con la matriz curricular de la Licenciatura en Química del Instituto Federal de Amapá (IFAP) en 2011, 2014 y 2017. La evaluación de ENADE para titulados en química requiere que el profesional formado tenga conocimiento de los contenidos específicos, como se esperaba. Pero ella busca en ellos un conocimiento que abarque la dinámica de un aula. Sobre la base de esto, observamos una predilección para ciertas materias específicas y no específicas, buscando información sobre la formación práctica de los estudiantes. El curso de Grado en Química de la IFAP parece tener una carga de trabajo más que suficiente para que el estudiante se prepare y tenga un buen desempeño en ENADE.
[en] &lt;p&gt;The principal authors of this report are Pilar Cousido-Gonz&aacute;lez, Elias Said-Hung and Ignacio Moreno-Mu&ntilde;oz. The analysis of the transparency management and the right of access in Spanish Public Universities makes sense from the moment the preliminary draft of Law 19/2013 made it possible to foresee that public universities would be among the institutions obliged to be transparent to citizens since article 2, on the subjective scope of the norm, points them out in section 1.d) by saying that this Law applies to &ldquo;(&hellip;) Public Law entities with their legal personality, linked to any of the Public Administrations or those dependent on them, including public Universities. (&hellip;)&rdquo; and the TRA.BU.COM group being. (&ldquo;Transparency, Good Governance and Communication, 931036&rdquo;), The author of this analysis is made up mainly of teachers and researchers from Spanish public universities. It is not surprising that it seemed interesting to check the degree of transparency of the 50 public universities.&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;Los autores principales de este informe son: Pilar Cousido-Gonz&aacute;lez, Elias Said-Hung e Ignacio Moreno-Mu&ntilde;oz. El an&aacute;lisis de la gesti&oacute;n de la transparencia y del derecho de acceso en la Universidad P&uacute;blica espa&ntilde;ola tiene sentido desde el momento en que el anteproyecto de la Ley 19/2013 permiti&oacute; prever que las universidades p&uacute;blicas se encontrar&iacute;an entre las instituciones obligadas a transparentarse ante la ciudadan&iacute;a. Puesto que el art&iacute;culo 2, sobre el &aacute;mbito subjetivo de la norma, las se&ntilde;ala en su apartado 1.d) al decir que esta Ley se aplica a &ldquo;(&hellip;) Las entidades de Derecho P&uacute;blico con personalidad jur&iacute;dica propia, vinculadas a cualquiera de las Administraciones P&uacute;blicas o dependientes de ellas, incluidas las Universidades p&uacute;blicas. (&hellip;)&rdquo; y estando el grupo TRA.BU.COM. (&ldquo;Transparencia, Buena Gobernanza y Comunicaci&oacute;n, 931036&rdquo;), autor de este an&aacute;lisis, constituido por docentes e investigadores de la universidad p&uacute;blica espa&ntilde;ola, principalmente, no es de extra&ntilde;ar que pareciera de inter&eacute;s comprobar el grado de transparencia de las 50 universidades p&uacute;blicas.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;&lt;i&gt;Attention as a fundamental process for the acquisition of knowledge allows focusing the mind on a specific stimulus or task and filtering out irrelevant distractions. In learning, students' success or failure depends on the due attention they pay to classes, activities and teachers' indications. Attention and memory can be trained and reinforced with practice, so teachers should implement strategies that motivate students to have greater interest and commitment to school activities. This study analyzes conceptual aspects related to attention and learning through a documentary review and synthesizes the main findings and strategies to be applied to improve this problem. The results present the factors that influence low attention and a guide to optimize students' attention that includes the following components: motivation, participatory activities, implementation of coexistence rules, feedback, analysis of emotional state, stimulation of visual memory, establishment of learning objectives, generation of positive emotions and attitudes, use of problem-based learning, cooperative learning, playful and artistic activities, ICTs, sensory stimuli, organizational measures, positive teacher attitude, updated curriculum, active breaks, brain gymnastics and symbolic representations.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;La atención como proceso fundamental para la adquisición de conocimiento permite enfocar la mente en un estímulo o tarea específica y filtrar distracciones irrelevantes. En el aprendizaje, el éxito o fracaso del estudiante depende de la debida atención que preste a las clases, actividades e indicaciones de los docentes. La atención y la memoria pueden ser entrenadas y reforzadas con la práctica, por lo que los docentes deben implementar estrategias que motiven a los estudiantes a tener mayor interés y compromiso con las actividades escolares. El presente estudio analiza aspectos conceptuales relacionados con la atención y el aprendizaje mediante una revisión documental y sintetiza los principales hallazgos y estrategias a aplicar para mejorar esta problemática. Como resultados se presentan los factores que influyen en la baja atención y una guía para optimizar la atención de los alumnos que incluye los siguientes componentes: motivación, actividades participativas, implementación de normas de convivencia, retroalimentación, análisis del estado emocional, estimulación de la memoria visual, establecimiento de objetivos de aprendizaje, generación de emociones y actitudes positivas, empleo del aprendizaje basado en problemas, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y artísticas, TICs, estímulos sensoriales, medidas organizativas, actitud positiva del docente, currículo actualizado, descansos activos, de gimnasia cerebral y representaciones simbólicas.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;&lt;span&gt;The purpose of this article is to analyze the importance of entrepreneurship and empowerment in the training of adult women, based on the training process carried out at the entrepreneurship school of Pueblo Nuevo de Barquisimeto, Lara state, Venezuela. Given the importance that the training of women has today within government educational policies oriented towards adult education, in the entrepreneurship school, a constant training process is carried out, where adult women learn through entrepreneurship, to have a different vision of life, perspectives that lead you to empower yourself and create businesses with the knowledge acquired, becoming successful and productive activities for the participants in this process; Hence, they become empowered women, who take advantage of opportunities and put into practice the knowledge they acquire through this type of training. That is why, in this essay, emphasis is placed on the importance of this type of training and training for women, based on entrepreneurship and empowerment, providing them with new life alternatives on a personal, social, educational and economic level, etc. through educational processes supported by entrepreneurship and empowerment as fundamental axes of her training.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;&lt;span&gt;El presente art&iacute;culo tiene como prop&oacute;sito analizar la importancia del emprendimiento y el empoderamiento en la formaci&oacute;n de la mujer adulta, a partir del proceso de capacitaci&oacute;n llevado a cabo en la Escuela para el Emprendimiento Pueblo Nuevo de Barquisimeto, estado Lara Venezuela. Dada la importancia que tiene hoy en d&iacute;a la formaci&oacute;n de la mujer dentro de las pol&iacute;ticas educativas gubernamentales orientadas hacia la educaci&oacute;n de adultos, en esta escuela, se lleva a cabo un proceso de capacitaci&oacute;n constante, donde la mujer adulta aprende a trav&eacute;s del emprendimiento, a tener una visi&oacute;n distinta de la vida, perspectivas que le permiten empoderarse y crear negocios con los conocimientos adquiridos, convirti&eacute;ndose en actividades exitosas y productivas para las participantes de este proceso; de all&iacute; que, se convierten en mujeres con otras perspectivas, que aprovechan las oportunidades y ponen en pr&aacute;ctica el conocimiento que adquieren de este tipo de formaci&oacute;n. Es por ello, que en este ensayo, se hace &eacute;nfasis en la importancia que tiene este tipo de formaci&oacute;n y capacitaci&oacute;n de la mujer, basado en el emprendimiento y el empoderamiento, brind&aacute;ndoles nuevas alternativas de vida a nivel personal, social, educativa y econ&oacute;mica, entre otras, mediante procesos educativos como ejes fundamentales de su formaci&oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;This reflection article belongs to the pedagogical narratives section. Its purpose is to provide some judgement assumptions on the possibility to teach how to think critically while teaching Social Studies in Secondary. This is an essential issue in accordance with the Ministry of Education&rsquo;s guidelines, since one goal is that this area contributes to citizens&rsquo; education. However, given that its pedagogical practice is based on reproductive methods, achieving this kind of thinking is a utopia. Therefore, its purpose ends up trivialized for students who live in a vulnerable social and economic background, who need to rebuilt senses that allow them to overcome it.&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;El presente art&iacute;culo de reflexi&oacute;n se adscribe a la secci&oacute;n de narrativas pedag&oacute;gicas, el cual procura aportar presupuestos de juicio sobre la posibilidad de ense&ntilde;ar a pensar cr&iacute;ticamente desde la ense&ntilde;anza de las Ciencias Sociales en la secundaria. Asunto de importancia dados los lineamientos del Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional (men), pues se espera que dicha &aacute;rea aporte a la formaci&oacute;n de ciudadanos; sin embargo, debido a que su pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica se fundamenta en m&eacute;todos reproductivos, lograr esta clase de pensamiento termina siendo una utop&iacute;a y, por consiguiente, su prop&oacute;sito de formaci&oacute;n queda adocenado para un estudiante que al habitar un contexto socioecon&oacute;mico permeado por condiciones de vulnerabilidad social, requiere reconstruir sentidos que le permitan trascenderla.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;The work consists of a theoretical introduction that conceptualizes software engineering, software development, testing, escaped defects, user experience, usability and accessibility. In order to conduct a research in the area of tests focused on accessibility, an analysis of real projects was proposed. Interviews were conducted with managers of software projects that are already in the market, extraction of data from the same projects, exploratory analysis of the data, correlation tests and structuring of the results found. At the end of the research, it was observed the relevance of some data and the significance of the relationship between them. From the results obtained, it is concluded the relevance of the construction of test cases for accessibility, as well as the factors that contribute to the teams to give due attention to accessibility tests, such as team composition and external collaborations.&lt;/p&gt;

[es] El trabajo consiste en una introducción teórica que conceptualiza la ingeniería de software, el desarrollo de software, las pruebas, los defectos escapados, la experiencia del usuario, la usabilidad y la accesibilidad. Para realizar una investigación en el área de pruebas centradas en la accesibilidad, se propuso un análisis de proyectos reales. Se realizaron entrevistas con gerentes de proyectos de software que ya están en el mercado, extracción de datos de los mismos proyectos, análisis exploratorio de los datos, pruebas de correlación y estructuración de los resultados encontrados. Al final de la investigación, se observó la relevancia de algunos datos y la importancia de la relación entre ellos. A partir de los resultados obtenidos, se concluye la relevancia de la construcción de casos de prueba para la accesibilidad, así como los factores que contribuyen a que los equipos presten la debida atención a las pruebas de accesibilidad, como la composición del equipo y las colaboraciones externas.
[en] &lt;p&gt;&lt;span&gt;This text provides a comprehensive examination of the significant role played by superconductivity in the realms of environmental engineering and energy distribution. It meticulously traces the historical context of this phenomenon, shedding light on landmark achievements recognized by Nobel Prizes and elucidating the theoretical frameworks that underpin superconductivity, notably the BCS theory. Furthermore, the abstract delves into the intricate properties inherent to superconductors, including the Meissner effect and the behavior of Cooper pairs, with concrete examples such as the levitation phenomenon famously depicted in the "Back to the Future" movies. Moreover, the abstract meticulously explores the challenges and mysteries surrounding superconductivity, including deviations from established theories, the complex behavior of electrons, and the microscopic dynamics of Cooper pairs. Additionally, it underscores the immense potential of superconductivity in revolutionizing energy transmission, while also highlighting ongoing efforts aimed at identifying practical superconducting materials, exemplified by recent breakthroughs like the LK-99 superconductor. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

[es] &lt;p&gt;&lt;span&gt;Este texto proporciona una explicaci&oacute;n sencillas sobre el papel desempe&ntilde;ado por los superconductores en los &aacute;mbitos de la ingenier&iacute;a ambiental y la distribuci&oacute;n de energ&iacute;a. Trata el contexto hist&oacute;rico de este fen&oacute;meno, arrojando luz sobre los logros emblem&aacute;ticos reconocidos con premios Nobel y elucidando los marcos te&oacute;ricos que sustentan la superconductividad, especialmente la teor&iacute;a BCS. Adem&aacute;s, el resumen ahonda en las propiedades inherentes a los superconductores, incluyendo el efecto Meissner y el comportamiento de los pares de Cooper, con ejemplos concretos como el fen&oacute;meno de levitaci&oacute;n representado famosamente en las pel&iacute;culas "Volver al Futuro". Asimismo, se exploran los desaf&iacute;os y misterios que rodean a estos materiales, incluyendo desviaciones de las teor&iacute;as establecidas, el comportamiento complejo de los electrones y la din&aacute;mica microsc&oacute;pica de los pares de Cooper. Adem&aacute;s, subraya el inmenso potencial de los superconductores en la revoluci&oacute;n de la transmisi&oacute;n de energ&iacute;a, mientras destaca los esfuerzos dirigidos a identificar materiales superconductores pr&aacute;cticos, ejemplificados por avances recientes como el superconductor LK-99. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;