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[es] Objetivo: Describir las experiencias de cuidado que tienen las mujeres Boyacenses, Sometidas a mastectomía por cáncer de mama, durante el año 2017. Metodología: Cualitativo de tipo etnográfico según la Etnoenfermería de pequeño alcance, de la teoría transcultural de Leininger. Participaron 10 mujeres informantes claves y 8 personas informantes generales. El análisis de la información obtenida en las entrevistas, se desarrolló en 4 fases: 1. Recolección, descripción y documentación de datos en bruto; 2. Identificación y categorización de los descriptores y componentes; 3. Análisis contextual y de patrones; 4. Temas centrales, hallazgos de investigación, formulaciones teóricas, y recomendaciones. El análisis se realizó teniendo en cuenta la guía propuesta por Leininger. Los factores de la estructura social y cultural, del modelo del Sol naciente. Se describieron las experiencias de cuidado vividas por las mujeres identificando en total 208 códigos y 20 patrones recurrentes, que se analizaron y según el nivel de codificación se etiquetaron y codificaron dando origen a seis temas: 1. El acompañamiento una parte importante en el cuidado de la mujer sometida a Mastectomía; 2. La fuerza de la fe; 3. Efectos desagradables del tratamiento; 4. La experiencia vivida; 5. Importancia del cuidado en la recuperación; 6. Alimentación soporte básico en la recuperación.

[pt] Objetivo: Descrever as experiências de cuidados que têm as mulheres Boyacenses submetidos a mastectomia por câncer de mama durante 2017. Metodologia: Qualitativa etnográfica de acordo com etnoenfermagem pequeno intervalo, a teoria transcultural de Leininger. Os participantes incluíram 10 informantes-chave e 8 informantes gerais. A análise das informações obtidas nas entrevistas foi desenvolvida em 4 fases: 1. Coleta, descrição e documentação de dados brutos; 2. Identificação e categorização dos descritores e componentes; 3. Análise contextual e padrão. Temas centrais, resultados de pesquisas, formulações teóricas e recomendações. A análise foi feita levando em consideração o guia proposto por Leininger. Os fatores da estrutura social e cultural, do modelo do Sol nascente. Cuidar experiências vividas por mulheres que identificam total de 208 códigos e 20 padrões recorrentes que foram analisados e codificação nível rotulados e codificados dando origem a seis questões: 1. Acompanhando uma parte importante no cuidado descrito mulher submetida a mastectomia; 2. A força da fé; 3. Efeitos desagradáveis do tratamento; 4. Experiência vivida; 5. Importância do atendimento na recuperação; 6. Alimentar suporte básico na recuperação.
[es] El objetivo de este estudio fue examinar la relación entre ansiedad social, depresión y salud en la adolescencia, adultez y vejez en población portuguesa. Este estudio siguió una metodología cuantitativa con diseño transversal. El muestreo fue por conveniencia (n=849) entre 14 y 98 años (M = 49.72, DT = 22.59), distribuida en cuatro grupos de edad: 12-19, 20-39, 40-59 y 60 años o más. Las variables se evaluaron con: SPAI, SF-36 Health Survey y BDI. Se calcularon coeficientes de correlación de Pearson, teniendo en cuenta los tamaños del efecto. Se encontraron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre ansiedad social y depresión. Además, se encontraron correlaciones negativas y estadísticamente significativas con las dimensiones de salud, disminuyendo con la edad. En general, las correlaciones de éstas con depresión fueron mayores que con ansiedad social en todos los grupos etarios. Estos resultados apoyan una reducción de la ansiedad social, así como un aumento de la depresión a lo largo del ciclo de vida en Portugal.

[pt] O objetivo deste estudo foi examinar a relação entre ansiedade social, depressão e saúde na adolescência, idade adulta e velhice numa população portuguesa. Este estudo seguiu uma metodologia quantitativa com delineamento transversal. A amostragem foi por conveniência (n = 849) entre 14 e 98 anos (M = 49.72, DP = 22.59), distribuídos em quatro faixas etárias: 12-19, 20-39, 40-59 e 60 anos ou mais. As variáveis foram avaliadas com: SPAI, SF-36 Health Survey e BDI. Os coeficientes de correlação de Pearson foram calculados, levando em consideração os tamanhos de efeito. Correlações positivas e estatisticamente significativas foram encontradas entre ansiedade social e depressão. Além disso, foram encontradas correlações negativas e estatisticamente significativas com as dimensões de saúde, diminuindo com a idade. Em geral, as correlações destes com a depressão foram maiores do que com a ansiedade social em todas as faixas etárias. Estes resultados suportam uma redução da ansiedade social, bem como um aumento da depressão ao longo do ciclo de vida em Portugal.
[es] En Portugal, las prácticas de salud infantil y enfermería pediátrica están bien identificadas y diferenciadas. Sin embargo, tuvieran una larga evolución que indica la existencia y el papel de las nodrizas y hospitalarias en la atención de los expósitos. Se pretende poner de relieve estos personajes y el entorno político e institucional en el que vivían, entre el Vintismo y la Regeneração (1820-1852), De acuerdo con la metodología histórica, se procedió à la análisis de los debates en las Cortes Generales y Extraordinarias (1821-1822), de la legislación producida entre 1821 y 1839 y a la consulta bibliográfica específica. Se presentan los resultados de estas discusiones, los principios esbozados en el proyecto de Reglamento de Salud Pública acerca de los expósitos y la legislación que se publicó durante este período. Los expósitos, un pesado legado del Antiguo Régimen, constituyen un problema importante de salud pública para el que ensayaron estrategias de resolución que han fracasado. El problema persistió y se ha ampliado durante el siglo XIX. En el trayecto que conduce a la enfermería moderna, las nodrizas y otras "mujeres consagradas", procurando tirar a la muerte muchos niños abandonados, desempeñaran hasta finales del siglo XIX, un significativo papel cuidativo y comunitario en la asistencia a los niños.

[pt] Em Portugal, as práticas da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica são hoje bem identificadas e diferenciadas. Contudo, tiveram, uma longa evolução da qual se assinala a existência e o papel das amas, rodeiras e hospitaleiras na assistência às crianças expostas. Pretende-se destacar estas personagens e o ambiente político e institucional em que viveram, entre o Vintismo e a Regeneração (1820-1852), Segundo a metodologia histórica, procedeu-se à análise dos debates nas Cortes Gerais e Extraordinárias (1821-1822), da legislação produzida entre 1821 e1839 e à consulta de bibliografia específica. Apresentam-se os resultados desses debates, os princípios enunciados no projeto de Regulamento da Saúde Pública acerca dos "expostos" e a legislação que foi publicada neste período. Os "expostos", pesada herança do Antigo Regime, constituíram um dos principais problemas de Saúde Pública para o qual se ensaiaram estratégias de resolução que não surtiram efeito. O problema subsistiu e ampliou-se ao longo de todo o século XIX. No percurso que nos conduz à moderna Enfermagem, as amas e outras "mulheres consagradas", procurando arrancar inúmeras crianças abandonadas à morte, desempenharam, até finais do século XIX, um papel cuidativo e comunitário relevante na assistência à criança.
[es] Esta comunicación presenta los resultados sobre el conocimiento y la identificación de las competencias genéricas de 187 estudiantes universitarios que realizan sus estudios en el Grado de Maestro de Educación Infantil y Maestro de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. A través de un cuestionario mixto se analizan el grado de importancia y consecución de las competencias genéricas que han de adquirir los estudiantes universitarios a lo largo de su formación, así como las estrategias que desarrollan los docentes para la consecución de las mismas. Los resultados de carácter cuantitativo muestran que las competencias sobre la adquisición de conocimientos de una lengua extranjera, el trabajo en equipo, el razonamiento crítico, el compromiso ético, el aprendizaje autónomo y la creatividad, son valoradas muy positivamente por los participantes. Estos datos se complementan con los resultados cualitativos en los que destacan como puntos fuertes las actitudes y compromisos del alumnado ante su formación académica. Sin embargo, destacan como puntos débiles la gestión de las emociones, así como la planificación y organización del tiempo y estudio. El conocimiento de los estudiantes acerca de las competencias puede resultar un elemento enriquecedor para mejorar la calidad de la docencia universitaria y revisar los planes de estudios de las titulaciones universitarias.

[pt] Este artigo apresenta os resultados no conhecimento e na identificação de competências genéricas de 187 estudantes universitários que estudam no Grau de Mestre em Educação e Mestre em Educação Básica Faculdade de Educação da Universidade de Alicante. Através de um questionário conjunto o grau de importancia e realização das competências gerais a serem adquiridas estudantes universitários em toda a sua formação, e desenvolver estratégias para professores para alcançá-los são discutidos. Os resultados do quantitativo mostraram que os poderes da aquisição de conhecimento de uma língua estrangeira, trabalho em equipe, raciocínio crítico, compromisso ético, a aprendizagem autônoma e criatividade são avaliados positivamente pelos participantes. Estes dados são complementados com resultados qualitativos que se destacam como pontos fortes atitudes e compromisso dos alunos para a sua formação académica. No entanto, deficiências se destacam como gestão de emoções, bem como o planejamento e organização do tempo e estudar. O conhecimento dos alunos sobre las habilidades pode ser um elemento enriquecedor para melhorar a qualidade do ensino universitário e avaliar os currículos dos cursos universitários.
[es] Las repuestas humanas son complejas y dependen de manera relevante de las condiciones sociales, culturales, económicas y políticas de los contextos micro, meso y macro en los que las personas se desenvuelven. El profesional de enfermería requiere desarrollar una perspectiva epistémica, filosófica y metodológica que le posibilite comprender que las maneras en que las personas se posicionan frente a los procesos salud-enfermedad no derivan exclusivamente de una decisión personal, sino también de una postura colectivamente construida. El objetivo del ensayo es reflexionar sobre las aportaciones que hace la teoría de las representaciones sociales (RS) a la comprensión de la complejidad de las respuestas humanas frente al cuidado. Para la construcción del ensayo se revisaron las aportaciones de autores clásicos a la teoría de las RS, estos aportes se reflexionan desde experiencias del cuidado de la salud. Se identifica que este marco teórico posibilita explicar la diversa complejidad y variabilidad de las respuestas humanas de las personas frente a los procesos de salud y enfermedad, y de los contextos sociales e históricos en que los sujetos y su grupo social se desarrollan.

[pt] Respostas humanas são complexas e dependem fortemente das condições sociais, culturais, económicos e políticos do micro, meso e macro em que as pessoas vivem contextos. A enfermeira precisa desenvolver uma perspectiva epistemológica, filosófica e metodológica que lhe permite compreender as maneiras pelas quais as pessoas estão posicionados contra processos de saúde-doença não derivam exclusivamente de uma decisão pessoal, mas também uma postura construído coletivamente. O objetivo deste artigo é refletir sobre as contribuições feitas pela teoria das representações sociais (RS) para a compreensão da complexidade das respostas humanas a cuidados humanos. Eles foram revistos contribuições clássicas para a teoria da RS autores refletem suas contribuições são baseadas em experiências de cuidados de saúde. Identificou-se que este quadro teórico permite explicar a complexidade e variabilidade das respostas humanas de pessoas processos de saúde e doença, e contextos sociais e históricos nos quais os indivíduos que enfrentam variados e desenvolver seu grupo social.
[es] La escuela es una etapa importante en la realidad participativa de construcción de la salud, favoreciendo la reflexión y el desarrollo de las prácticas de promoción de la salud educativos. El objetivo es conocer los criterios que han guiado la educación de las prácticas de promoción de la salud en la escuela. Se trata de una revisión integradora, para buscar en las bases de datos LILACS, SciELO, MEDLINE y PubMed. Pregunta guía: ¿"Qué aspectos educativos han guiado la investigación sobre las prácticas de educación sanitaria en las escuelas científicos publicados en revistas en el área de la salud en el período 2005-2014?", fueron publicados los artículos incluidos en portugués, inglés y español; en su totalidad; que reflejan el tema, publicados e indexados en bases de datos de la encuesta de 2005 a 2014. Se seleccionaron 15 artículos y se analizó en dos categorías: La formación de los profesores y el impacto en la práctica de la salud en la escuela; y los aspectos educativos presentes en la práctica de la salud en la escuela. La práctica de la salud en la escuela, todavía necesita mejoras en las acciones de los educadores en el programa de salud escolar. Uno puede entender la necesidad de nuevas intervenciones apropiadas a la realidad de los alumnos, teniendo en cuenta los aspectos socioeconómicos y culturales, influencias ambientales, características de comportamiento y personales que tienen por objeto mejorar la calidad de vida y la salud de la población escolar.

[pt] A escola é um cenário importante na construção participativa de realidade em saúde, favorecendo reflexão e desenvolvimento de práticas educativas de promoção da saúde. Objetiva-se conhecer as abordagens que tem orientado as práticas educativas de promoção da saúde na escola. Trata-se de uma revisão integrativa, com busca nas bases de dados LILACS, SCIELO, MEDLINE e PUBMED. Questão norteadora: "Que vertentes educacionais têm orientado as pesquisas sobre as práticas de educação em saúde nas escolas publicadas em periódicos científicos da área de saúde no período de 2005 a 2014?" Foram incluídos artigos publicados em português, inglês e espanhol; na íntegra; que retratassem a temática, publicados e indexados nos bancos de dados no período de 2005 a 2014. Foram selecionados 15 artigos e analisados em duas categorias: A formação dos educadores e a repercussão na prática da saúde escolar; e As vertentes educacionais presentes na prática da saúde escolar. A prática de saúde escolar, ainda necessita de aprimoramento nas ações dos educadores no programa de saúde escolar. Compreende-se a necessidade de novas intervenções adequadas à realidade dos educandos, considerando aspectos socioeconômicos e culturais, influencias ambientais, características comportamentais e pessoais visando melhorias na qualidade de vida e saúde da população escolar.
[es] El modelo agrario/agrícola nacional, dominado por el capital nacional e internacional, basado en el latifundio, en el monocultivo, en el trabajo asalariado y en la exportación, trae consecuencias negativas sociales y ambientales. Por lo tanto, este modelo representa, contradictorio, al mismo tiempo, la Barbaridad y la Modernidad. En esta dirección, la alternativa contraria a este modelo está en la construcción de una reforma agraria que permita a la producción de la agricultura campesina y a toda la gente del campo por completo, porque éstos mantienen una relación balanceada con la naturaleza, producen la cultura en el campo y satisfacen a un papel importante en la producción alimentaría saludable para toda la población.

[pt] O modelo agrário/agrícola nacional, dominado pelo capital nacional e internacional, baseado no latifúndio, na monocultura, no trabalho assalariado e na exportação, traz consequências negativas sociais e ambientais. Por isso, esse modelo representa, contraditoriamente, ao mesmo tempo, a Barbárie e a Modernidade. Neste sentido, a alternativa contrária a esse modelo está na construção de uma reforma agrária que permita a produção da agricultura camponesa e de todos os povos do campo de maneira plena, pois estes mantêm uma relação equilibrada com a natureza, produzem cultura no campo e cumprem um papel importante na produção de alimentos saudáveis para toda a população.
[es] Objetivo: validar un instrumento para valorar la formación práctica y la satisfacción con las asignaturas de Practicum de los estudiantes de Enfermería. Método: estudio observacional, descriptivo, transversal (curso 2014-2015). Validación de un cuestionario autoadministrado y anónimo (17 ítems) de Satisfacción sobre el Practicum en Estudiantes de Enfermería, elaborado por consenso de ocho expertos en formación práctica (en tres sesiones de grupo nominal). Se realizó análisis factorial y confirmatorio, estimándose la consistencia interna para determinar su validez. Se calculó la satisfacción de los estudiantes en cada asignatura y en su totalidad. Resultados: 174 respuestas. Alta correlación entre ítems (≥0,90); alfa de Cronbach total=0,91; Káiser-Meyer-Olkin=0,86; significación estadística en prueba de esfericidad de Bartlett (p<0,001); S-stress=0,17; coeficiente de determinación R2=0,81. El análisis factorial exploratorio halló 4 factores: simulación, tutorización del profesor, unidad de cuidados asignada y tutorización del profesional clínico. Varianza total explicada=66,6%. El análisis confirmatorio mostró una Chi-square=285,275 (p= 0,000). La satisfacción de los estudiantes evaluados aumentó proporcionalmente según avanzaba el curso académico cursado. Conclusión: el cuestionario de Satisfacción de Practicum cumple los requisitos de validez, siendo una alternativa fiable para medir el grado de satisfacción de los estudiantes de Enfermería en los dos contextos de prácticas clínicas actuales: entornos clínicos y simulados.

[pt] Objetivo: validar um instrumento para avaliar a formação prática e a satisfação com as disciplinas de Prática Clínica de estudantes de enfermagem. Método: estudo observacional, descritivo, transversal (curso 2014-2015). Validação de um questionário autoadministrado e anônimo (17 itens) de satisfação em relação às disciplinas de Prática Clínica em estudantes de enfermagem, elaborado por consenso de oito especialistas em treinamento prático (em três sessões de grupo nominal). Foram realizadas análises fatorial e confirmatória, estimando-se a consistência interna para determinar a validade do instrumento. Foi calculada a satisfação dos alunos em cada disciplina e em sua totalidade. Resultados: 174 respostas. Alta correlação entre itens (≥0,90); Alfa de Cronbach total=0,91; Kaiser-Meyer-Olkin=0,86; significância estatística no teste de esfericidade de Bartlett (p<0,001); S-stress=0,17; coeficiente de determinação R2=0,81. A análise fatorial exploratória encontrou 4 fatores: simulação, tutoria do professor, unidades assistenciais atribuídas e tutoria do profissional clínico. A variância total explicada foi de 66,6%. A análise confirmatória mostrou um qui-quadrado de 285,275 (p=0,000). A satisfação dos alunos avaliados aumentou proporcionalmente ao avanço do ano acadêmico. Conclusão: o Questionário de Satisfação sobre a Prática Clínica para Estudantes de Enfermagem atende aos requisitos de validade, sendo uma alternativa confiável para mensurar o grau de satisfação dos estudantes de enfermagem nos dois contextos das práticas clínicas atuais: ambientes clínicos e simulados.
[es] El artículo discute la percepción de los habitantes de Canela, localizada en el sur de Brasil, sobre el evento Sueño de Navidad y sobre el turismo. Fueron entrevistadas 96 personas [turistas e locales] en 2014 y 2015-2016, a través de un cuestionario con preguntas abiertas. El estudio seleccionó respuestas para preguntas abiertas sobre la comprensión de la ciudad y el evento. Las respuestas permiten utilizar como indicadores analíticos las palabras 'Ciudad Cotidiana', 'Ciudad Turística' y 'Ciudad Evento'. El método para analizar las respuestas es el Discurso del Sujeto Colectivo, resumiendo las percepciones locales sobre cada una das ciudades presentes en Canela. El resultado indica la presencia en Canela de la Ciudad Turística y la Ciudad [de] Evento, sobrepuestas sobre la que podría ser considerada como la ciudad "real".

[pt] O artigo apresenta e discute percepções de moradores da cidade de Canela, localizada no sul do Brasil, sobre o evento Sonho de Natal e sobre turismo, ambos na localidade. Foram entrevistadas 96 pessoas [turistas e comunidade] em 2014 e 2015-2016, através de um questionário com perguntas abertas e fechadas. O presente estudo selecionou respostas para perguntas abertas sobre apreensão de cidade e evento. As respostas permitem utilizar como indicadores analíticos as palavras 'Cidade Cotidiano', 'Cidade Turística' e 'Cidade Evento'. O método para analisar as respostas é o Discurso do Sujeito Coletivo, resumindo as percepções locais sobre cada uma das cidades, presentes em Canela. O resultado indica a presença em Canela da Cidade Turística e Cidade [de] Evento, sobrepostas sobre o que poderia ser considerado como a cidade "real".
[es] Objetivo: presentar los estilos de vida de cuidado de los pueblos indígenas con énfasis en los niños para las adecuaciones en las instituciones de salud. Metodología: investigación documental, en el aspecto de la cultura del cuidado, a través de cuatro comunidades indígenas circunscritas en Roraima. La discusión en cuatro ejes: higiene, alimentación, artefactos para comer y dormir y cuidado de niños menores y mayores de 1 año. Resultados: Esto dio origen a tres mesas: indígenas, estilo de vida de cuidado de niños menores de 1 año y otra con niños mayores de 1 año. Aportes a la práctica: evidencia de lo difícil que es atender a la población indígena, que amerita formación por parte de los profesionales de la salud. Consideraciones Finales: Señalaron la interculturalidad, el proceso de acumulación cultural, en principio, a través del catolicismo y la necesidad de formar profesionales de la salud, especialmente de enfermería con la propuesta de la transculturalidad.

[pt] Objetivo: apresentar os estilos de vida dos cuidados dos povos indígenas com ênfase nas crianças para adaptações nas instituições de saúde. Metodologia: investigação documental, na vertente da cultura dos cuidados, por meio de quatro comunidades indígenas circunscrita em Roraima. A discussão em quatro eixos: higiene, alimentação, artefatos de comer e dormir e cuidados aos agravos as crianças menores e superiores de 1 ano. Resultados: Este originou três quadros: povo indígena, estilo de vida dos cuidados com as crianças menores de 1 ano e outro com as crianças maiores que 1 ano. Contribuições para a prática: foram os vestígios sobre quão é difícil cuidar da população indígena, o que merece capacitação dos profissionais de saúde. Considerações Finais: Elas apontaram para a interculturalidade, o processo de acumulação cultural, a princípio, pelo catolicismo e a necessidade de capacitação dos profissionais de saúde, especialmente, a enfermagem com a proposta da transculturalidade.