BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims at pointing the possibility of drawing a conceptual bridge. It concerns democratic theory in its contemporary versions (more specifically, regarding the persistent tensions between its procedural and epistemic conceptions), and principles theory (as a further development of the theories on legal argumentation and basic rights of Robert Alexy). The following steps will be taken for this purpose. First (1), a brief overview will be provided on current points of contention among procedural and epistemic conceptions of democracy. Second (2), this will be followed by an equally brief overview on current principles theory, departing from some of its most relevant theoretical and systematic tenets. Finally (3), upon both mappings, considerations will be presented which point us towards the possibility of a future integrative approach between both disciplines.

[es] El objetivo de este escrito se delimita a anotar la posibilidad de tender un puente conceptual. Éste mediaría entre la teoría de la democracia en sus versiones contemporáneas (más específicamente, tomando en cuenta la persistente tensión entre sus concepciones procedimentales y epistémicas) y la teoría de los principios (en cuanto desarrollo ulterior de la teoría de la argumentación jurídica y de los derechos en Robert Alexy). Para esto, se tomarán los siguientes pasos. Primero (1), un breve balance de los puntos de oposición actual entre concepciones procedimentales y epistémicas en la democracia. Después (2), un balance igualmente breve de las actuales teorías de los principios a partir de algunos de sus más relevantes postulados teórico-sistemáticos. Por último (3), una vez efectuados ambos mapeos, se presentan consideraciones que nos apuntan hacia la posibilidad de un futuro recorrido integrador entre ambas disciplinas.
[en] Considering the press as the main channel for the communication of political ideas and the primary scenario for public debate during the process of development of Liberalism, this paper explores the way Chile's two main newspapers, El Mercurio de Valparaíso and El Araucano saw the 1830 July Revolution in France, and its implications for domestic policies in Chile. The analysis revolves around two main ideas, both of which rest on the notion of order as main tenet of the conservative regime that was to continue over the following decades: first, the way the July Revolution was perceived in relation to national politics; second, the writing of the Chilean constitution and the need to overcome the period of political instability that began with independence, ending with the diplomatic recognition of the new republic.

[es] Considerando la prensa como principal cauce de circulación de ideas políticas y escenario del debate público en el proceso de implantación del liberalismo, este artículo explora las lecturas y la referencialidad en clave interna de la revolución francesa de 1830 en las dos principales cabeceras chilenas, El Mercurio de Valparaíso y El Araucano. El análisis se articula sobre dos ejes temáticos, ambos vinculados con la noción de orden como fundamento del ideario del régimen conservador que se proyectaría a las siguientes décadas: el primero, el sentido que la prensa dio al Julio francés en relación con la coyuntura nacional; el segundo, el proceso constituyente chileno y la necesidad de superar el periodo de inestabilidad iniciada con la Independencia, para terminar con el problema del reconocimiento diplomático de la naciente república.
[en] This article offers an approach to the educational approaches proposed education based on human rights (EBHR) and education for peace (PE) in order to reflect on the benefits of both approaches as well as offering real proposals practical activities that can be put into practice in higher education. The activities have been carried out in a course of English at the University of Alicante. These activities are aimed at the students reflect on the importance of human rights and peace while acquiring skills in a foreign language. In addition, both approaches enhance critical skills, social awareness and values. A survey was prepared in order to know students' opinions on several aspects of both models.

[es] Este artículo ofrece una aproximación a los enfoques educativos que proponen la educación basada en los derechos humanos (EBDH) y la educación para la paz (EP), con el fin de reflexionar sobre los beneficios de ambos enfoques, además de ofrecer propuestas reales de actividades prácticas que se puedan llevar a la práctica en la educación superior. Las actividades que se presentan se han llevado a cabo en una asignatura de lengua inglesa en la Universidad de Alicante. Dichas actividades tienen como finalidad que el alumnado reflexione sobre la importancia de los derechos humanos y la paz, a la vez que adquiere destrezas en la lengua extranjera. Además, ambos enfoques potencian la capacidad crítica, la conciencia social y los valores. Se preparó una encuesta a fin de conocer la opinión del alumnado sobre determinados aspectos de ambos enfoques.
[en] This article is an initial study of a medieval fortress, the Castle of Benifallim, in Alicante. Our strategy of analysis includes different ways aproaches: from the architectural study through Archaeology of Architecture, to the analysis of its relationship with its surroundings through Landscape Archaeology.

[es] El presente artículo constituye un primer acercamiento al estudio de una fortificación medieval, el Castillo de Benifallim, situado en la provincia de Alicante. Nuestra estrategia de análisis aborda el conocimiento del yacimiento desde diferentes niveles de aproximación, partiendo del estudio del objeto arquitectónico, mediante la arqueología de la arquitectura para arribar finalmente al análisis de las relaciones que se establecen con su entorno de implantación, la arqueología del paisaje.
[en] In a deep review with data previously unpublished, this article analyzes new clues on the movie Alien (Ridley Scott, 1979) and why it has caused an oversized attraction on its release and replenishment over more than three decades. We propose the thesis that the film employs a set of hidden or semi-hidden visual symbols which cause feelings of pleasure / displeasure (Eros and Thanatos) and those are the direct cause of its successful release. The article also explains how the design / presentation of a seemingly alien world (compared to previous science fiction films) suggest the viewer an organic mimesis which is introduced into the depths of the unconscious, raising a surprising interest among audiences of different generations and ages. We analyze the subliminal or subconscious cinema phenomenon from the point of view of perception experiments which began in the fifties since some advertising experiments were made in an American movie theater. We also study the curious parallels between the argument of the film and the first successful IVF experiment, the born of Louise Joy Brown on July 25, 1978, just at the beginning of Alien shooting in London (Shepperton Studios).

[es] En una revisión profunda en la que se aportan datos hasta ahora inéditos, el presente artículo analiza nuevas claves de por qué la película Alien, el octavo pasajero (Ridley Scott, 1979), ha causado una atracción sobredimensionada del espectador en su estreno y reposición a lo largo de más de tres décadas. Se propone la tesis de que el film emplea un conjunto de símbolos audiovisuales ocultos o semi-ocultos que provocan sensaciones de placer/displacer (eros y tanatos) y son las causantes directas de sus nutridas afinidades. Se explicita además cómo en el diseño/ presentación de un universo alienígena aparentemente nuevo (respecto al cine de ciencia ficción precedente) el espectador asume una mímesis identificativa y orgánica que se introduce en las profundidades del inconsciente, despertando un interés sorprendente entre audiencias de diferentes generaciones y edades. Se analiza el fenómeno subliminal o subconsciente en el cine, desde el punto de vista de la percepción, a partir de los experimentos publicitarios de los años 50 en una sala de exhibición de los Estados Unidos. También se estudia por primera vez el curioso paralelismo del argumento de la película con el impacto mediático previo y simultáneo del primer bebé probeta nacido el 25 de julio de 1978, en pleno inicio del rodaje de este film en los estudios londinenses Shepperton.
[en] The author elaborates on some theses previously formulated in a kind of Manifesto for a Philosophy of law for the Latin world —reliesed in this Journal, issue 30, year 2007. The connection between this project and an argumentative approach to the law is specifically highlighten.

[es] El autor desarrolla los planteamientos que había formulado previamente en una especie de Manifiesto en favor de una filosofía del derecho para el mundo latino, que se publicó en el número 30 de la revista (2007), y subraya de qué manera se conecta con una visión argumentativa del derecho.
[en] Contemporary societies are still androcentric. Equal opportunities between men and women has advanced in recent years, but much remains to be done. The University is the context from which society is transformed and from where more democratic societies can be managed. This research aims to make a strategic diagnostic approach of equal opportunities in higher education in Latin America. Data have been collected in six Latin American universities: Universidad Iberoamericana (Paraguay), National University of San Agustin (Peru), Universidad del Valle (Colombia), University of Santo Tomas (Colombia), Universidad Mayor de San Simon (Bolivia) and University Mayor de San Andrés (Bolivia). Based on the categories that emerged in each university, from a survey of teachers and faculty academic and administrative positions, we have identified the strengths, weaknesses, opportunities and threats. The analysis of the results allowed us to conclude that it is necessary to design and implement equality units in the universities participating in our study.

[es] Las sociedades contemporáneas todavía son androcéntricas. La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres ha avanzado, en los últimos años, pero aún queda mucho por hacer. La Universidad es el contexto a partir del cual se puede transformar la sociedad y desde donde se pueden gestionar sociedades más democráticas. Esta investigación tiene como objetivo realizar una aproximación al diagnóstico estratégico de la igualdad de oportunidades en la Educación Superior, en Hispanoamérica. Los datos han sido recopilados en seis universidades hispanoamericanas: Universidad Iberoamericana (Paraguay), Universidad Nacional de San Agustín (Perú), Universidad del Valle (Colombia), Universidad de Santo Tomás (Colombia), Universidad Mayor de San Simón (Bolivia) y Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia). En base a las categorías que surgieron en cada universidad, a partir de una encuesta aplicada a profesoras y profesores que ocupan cargos académicos y administrativos, hemos identificado las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. El análisis de los resultados nos ha permitido concluir que es necesario diseñar e implementar unidades de igualdad en las universidades participantes en nuestro estudio.
[en] This study analyzed prevalence rates for excess weight in adults based on body mass index (BMI) and the association with various demographic, socioeconomic, and political variables (democracy index). An ecological design was used, including a total of 105 countries, with BMI data from 2000 to 2006. Other variables were obtained by proximity to the year of nutritional status. The study used the World Health Organization (WHO) classification for BMI. Spearman correlation coefficients and multiple logistic regression models were used. In both genders, overweight and obesity were correlated with calorie availability and the human development index (HDI) and its component variables. As for the variables related to democracy, there was an inverse correlation with weight, stronger in men than women. In conclusion, better living conditions in countries were directly associated with higher rates of excess weight in the population, with different patterns according to gender.

[es] Se analizaron las prevalencias de exceso de peso, según índice de masa corporal (IMC), en adultos y su asociación con algunas variables demográficas, socioeconómicas e índice de democracia. Se realizó un diseño ecológico que consideró un total de 105 países, con datos de IMC de 2000 a 2006. Las demás variables se obtuvieron en correspondencia con el año del dato de estado nutricional, o su referente más cercano. Se utilizaron los puntos de corte de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para IMC. Se calcularon correlaciones de Spearman y modelos de regresión múltiple. El sobrepeso y la obesidad se correlacionaron en ambos sexos con la disponibilidad energética y con el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y sus variables constitutivas. En cuanto a las variables relacionadas con democracia, la correlación fue inversa y más fuerte con el nivel ponderal de los hombres. En conclusión, indicadores de condiciones de vida más favorables en los países se asociaron de forma directa con mayores prevalencias de exceso de peso poblacional, con comportamientos diferentes en función del género.
[en] We form denominal causative verbs from nouns. Although these verbs can express different kinds of meaning, we will focus here on causative and local meanings. Specifically, we will analyze denominal causative verbs and denominal local verbs, showing, thus, the need to differentiate a subgroup of denominal causative-local verbs, where causative meaning proves to be as important as local meaning. In these verbs, the localised figure doesn't show prior to location, as it happens in the case of typical local schemas, but emerges as a result of the causative action. Therefore, denominal causative-local verbs express location and causativity inherently and not accidentally.

[es] Los verbos denominales están formados a partir de una base sustantiva. Estos verbos pueden expresar diferentes tipos de contenido semántico; en este artículo nos centramos en aquellos que manifiestan significado causativo y local. Concretamente, se analizan los verbos denominales causativos y los verbos denominales locales y se demuestra la necesidad de diferenciar un subgrupo de verbos denominales causativo-localizadores en los que es tan relevante el contenido causativo como el local. En estos verbos, la figura que se localiza no es previa a la localización, como sucede en el caso de los esquemas puramente locales, sino que surge como resultado de la acción causativa. Por lo tanto, estos verbos expresan localización y causatividad de forma intrínseca y no de forma circunstancial.
[en] This paper connects two dimensions of violence present in the Peace Research Studies. From Galtung's known classification, in this essay we connect two types of violence: the structural (exclusion, inequality) and the cultural (or legitimization of the violence). From the overlapping of three spheres of communicative exclusion with three models which approach the inequality in communication, we obtain the lines of investigation we propose for the study of the inequality in the communicative area. It is a theoretical reflection that pays attention to the different methodologies used in the study of the communicative phenomenon and their usefulness for the study of inequality in the cultural area.

[es] Este trabajo conecta dos dimensiones de la violencia que están presentes en los estudios sobre Investigación para la Paz. A partir de la conocida clasificación de Galtung, en este ensayo abordamos dos tipos de violencia: la estructural (exclusión, desigualdad) y la cultural (o legitimación de la violencia). Del cruce entre tres ámbitos de exclusión comunicativa y los tres modelos que abordan la desigualdad en la comunicación, se obtienen las líneas de investigación que se proponen para el estudio de la desigualdad en el ámbito comunicativo. Es una reflexión teórica que atiende a las diferentes metodologías empleadas en el estudio del fenómeno comunicativo y que pueden ser productivas para el estudio de la desigualdad en el ámbito cultural.
[en] To effectively carry out Health Education it is necesary to know the characteristics of the population it is aimed for. The Transcultural Nursing Model (M. Leininger) sustains that it is necessary to know the values and beliefs of other cultures to provide competent care .We are all born and raised in the heart of a certain cultural tradition that "makes us ". Every culture creates its models on the ideal way of being which tell us how to behave or not. For all this, the most characteristic features that identify the model of a good Muslim are presented. Taking in consideration that these people are immigrant Muslims who live in a social and cultural context different from that of origin. How this situation can be of influence will be analyzed. Once the most common characteristics are known, some skills to be competent in Health Education for the immigrant Moroccan families will be described.

[es] Para realizar Educación para la Salud de forma eficaz es imprescindible conocer las características de la población a la que va dirigida. El Modelo Enfermería Transcultural (M. Leininger) afirma que es necesario conocer valores y creencias de otras culturas para proporcionar cuidados competentes. Y es que todos nacemos y crecemos en el seno de una determinada tradición cultural que "nos hace". Cada cultura crea sus modelos sobre la forma de ser ideal que sirven para saber cómo debo comportarme o cómo no debería comportarme. Por todo ello se presentarán los rasgos más característicos que identifican el modelo de buen musulmán. Teniendo presente que estas personas son musulmanes inmigrantes que viven en un contexto social y cultural diferente al de procedencia. Se analizará cómo puede influir ésta situación. Una vez conocidas las características más comunes se describirán algunas habilidades para ser competentes en Educación para la Salud a familias inmigrantes marroquíes.
[en] In France and Italy – like all the countries of the European Union – the proportion of higher education graduates in the working population has continued to increase. At the same time, the number of jobs requiring this level of education has not grown as quickly. In France and Italy, this has meant a decrease in the proportion of tertiary graduates who occupy managerial positions, and a growing share of these graduates hold jobs as middle and low ranking employees. Several studies have investigated the phenomenon of professional downgrading, focusing on its structural determinants and socio-economic implications at the national level and examining international differences. Nevertheless, only a few studies explore disparities in over-education and compare nations at the regional level. By addressing the need for a spatial approach to this subject, which is so far lacking in the scientific literature, this paper examines the downgrading of higher education graduates in Italy and France at the regional level and discusses the real occupational returns for high levels of education. Using data from the Italian and French censuses, the findings of this analysis show significant sub-regional heterogeneities regarding access to managerial positions for graduates according to the territorial unit observed.

[es] En Francia e Italia, como en el resto de los países de la Unión Europea, la proporción de los graduados universitarios sigue aumentando en la población activa. Al mismo tiempo, los trabajos que requieren este nivel educativo no están creciendo tan rápidamente. En Francia e Italia, esto se traduce en una disminución de la proporción de titulados superiores que ocupan cargos directivos, y en un aumento de la proporción de los que ocupan puestos de trabajo como obreros o empleados de categoría media o baja. Varias aportaciones han analizado el fenómeno de la sobreeducación, centrándose en sus determinantes estructurales y en las consecuencias socioeconómicas a nivel de país y examinando también las diferencias entre países. Sin embargo, solo algunos de ellos han intentado explorar las disparidades en la sobreeducación comparando los países a nivel regional. Abordando la necesidad de un enfoque espacial/territorial de este tema, que hasta ahora falta en la literatura científica, en este artículo se examina la desvalorización de los graduados universitarios en Italia y Francia, a una escala regional, y se examinan los verdaderos beneficios profesionales de la obtención de un título de educación superior. Utilizando datos de los censos italiano y francés, los resultados de este análisis muestran importantes heterogeneidades interregionales en el acceso a puestos directivos para los titulados superiores.
[en] We must relate the boom of the brotherhoods of via sacra, especially in the seventeenth century, to the spiritual and devotional fruitful proposals of the previous century. The practice of the via sacra was a counterpoint to the more popular and profane penitential processions. Thus, they were driven from different sectors of the clergy, especially by the Franciscans. In Granada came to be about ten of these confraternities of via sacra, whose impact remains to the nineteenth century. At this time, they responded to the conventional model of fraternities and moved toward mutuality between its members.

[es] El florecimiento de hermandades de vía sacra, sobre todo en el siglo XVII, debe relacionarse con las fecundas propuestas espirituales y devocionales del siglo anterior. La práctica de la vía sacra fue un contrapunto a las estaciones de penitencia, más populares y profanas. Por eso, fueron impulsadas desde distintos sectores del clero, sobre todo los franciscanos. En Granada hubo hasta una decena de estas cofradías de vía sacra, cuya huella se rastrea hasta el siglo XIX. Por entonces, respondían al modelo convencional de cofradías y derivaban hacia el mutualismo entre sus miembros.