[en] Work issue. This work consists of a service-learning project related to knowledge and involvement of a developing country´s reality (Nicaragua). It was part of the Final Degree Project and was carried out from July 2017 to February 2018. General purpose. Executing a development cooperation project in collaboration with an NGO, putting the skills acquired in the degree into practice to provide self-care strategies and management to women caregivers of children with functional diversity. Development of experience. Initially, a bibliographic search was carried out to prepare the topic and acquire the necessary knowledge to achieve self-care strategies and management of children with functional diversity for caregivers. After the initial participants´ assessment, the action of physiotherapy was designed and implemented. Finally, a final assessment in which the results were presented and a reflexive analysis of them was made. Results. The comparison of the initial and the final information showed a diminution of the body pain measured with the Visual Analogue Scale (VAS). Moreover, it was found improvement of the participants´ quality of life (Questionnaire of quality of life SF-36). In addition, it was verified, through a final questionnaire, that the subjects had acquired a greater knowledge of the subject being the overall assessment experience satisfactory by the caregivers. Conclusions. This educational proposal has permitted to train caregivers in self-care and management of the child with functional diversity, as well as achieving the skills of the degree, knowing the reality of an impoverished country, developing and acquiring personal and social skills.

[es] Tipo de trabajo. Este trabajo consiste en un proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS) orientado al conocimiento e implicación con la realidad de un país en vías de desarrollo (Nicaragua). Se enmarcó en la asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG) y se realizó desde julio de 2017 a febrero de 2018. Objetivo general. Ejecutar un proyecto de cooperación al desarrollo en colaboración con una ONG, poniendo en práctica las competencias adquiridas en el grado para proporcionar estrategias de autocuidado y manejo a mujeres cuidadoras de niños con diversidad funcional. Desarrollo de la experiencia. Inicialmente se llevó cabo una búsqueda bibliográfica para la preparación del temario y adquisición de conocimientos necesarios para proporcionar estrategias de autocuidado y de manejo de niños con diversidad funcional a personas cuidadoras. Después se realizó la valoración inicial de los participantes para diseñar la acción de fisioterapia y su ulterior implementación. Por último, una valoración final en la que se expusieron los resultados y se hizo un análisis reflexivo de los mismos. Resultados. La comparación de los datos iniciales con los finales mostró la disminución del dolor corporal medida a través de la Escala Visual Analógica del dolor (EVA). Asimismo, se encontró mejoría en la calidad de vida de los participantes (Cuestionario de calidad de vida SF-36). Además, se comprobó, a través de un cuestionario final, que los sujetos habían adquirido un mayor conocimiento de la temática abordada siendo la valoración global de la experiencia satisfactoria por parte de los cuidadores. Conclusiones. Esta propuesta educativa ha permitido capacitar a personas cuidadoras sobre autocuidado y manejo del niño con diversidad funcional, así como alcanzar las competencias del grado, conocer la realidad de un país empobrecido, desarrollar y adquirir competencias y habilidades personales y sociales.