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[en] In 1958, six militants from the movement La Vie Nouvelle (the new life) who were aware of the urgent demand for training leaders within numerous institutions, decided to create the Pedagogical Centre of Group Leaders (the Cepreg) as a non-profit association and to set up a training cycle on a voluntary basis. The Cepreg turned into a professional association in 1963. The training resolutely deviated from traditional teaching and favoured personal development, active educational methods and group techniques. It integrated the new contributions of Social Sciences in many of the training sessions or courses. The Cepreg, which had been self-managed since 1971, stopped functioning in 1979.

[es] En 1958, concientes de la necesidad urgente de animadores de formación dentro de numerosos organismos, seis militantes del movimiento La Vie Nouvelle decidieron crear el Centro pedagógico de responsables de grupos (el Cepreg), asociación 1901, y organizar como voluntarios un ciclo de formación. El Cepreg se transformó en asociación profesional en 1963. La formación dada se apartó decididamente de la enseñanza tradicional, y privilegió el desarrollo personal, la pedagogía activa, las técnicas de grupos. Integró las aportaciones nuevas de las ciencias humanas en numerosas sesiones y ciclos. En autogestión desde 1971, el Cepreg dejó de funcionar en 1979.
[en] Diego de Silva y Mendoza, Count of Salinas and Ribadeo, served three monarchs—Philip II, Philip III and Philip IV—in various political capacities over a period of some forty years. At the same time, he was one of the leading poets at court. As such, he is one of the most fascinating personalities of early modern Spain: politician, poet, landowner, and courtier. During his life he accumulated books, keeping collections in his different palaces and at different times: Valladolid (1603), Villarrubia (c. 1617), and Buenavista, Madrid (1630). Over many years I have discovered and published various inventories of his books. In this article I study a new inventory of c. 100 titles taken a few years after his death in 1630, which, together with the earlier inventories, gives us an excellent idea of his reading tastes and how these reflect the different moments in his private and public life. In particular, we see the importance of the Jesuits in his education and future development, with numerous key titles by Jesuit writers, especially political tracts.

[es] Diego de Silva y Mendoza, conde de Salinas y Ribadeo, ocupó diferentes cargos políticos al servicio de tres monarcas —Felipe II, Felipe III y Felipe IV— a lo largo de un periodo de unos cuarenta años. Paralelamente a esta actividad política, fue uno de los poetas de corte más influyentes, una de las personalidades más fascinantes de la época moderna: político, poeta, terrateniente y cortesano. A lo largo de su vida, reunió una importante colección de libros, en diferentes palacios y en diferentes épocas: en Valladolid (1603), en Villarrubia (c. 1617), y en Buenavista, Madrid (1630). Desde hace muchos años, he descubierto y publicado varios inventarios de sus libros. En este artículo, estudio un nuevo inventario, de unos cien títulos, establecido algunos años después de su muerte ocurrida en 1630. Cotejado con los inventarios anteriores, este último proporciona una idea precisa de sus gustos en cuanto a lectura en diferentes momentos de su vida privada y pública. Se percibe particularmente la importancia de los Jesuitas en su educación en su desarrollo posterior, a través de numerosos títulos de escritores jesuitas, en particular, panfletos poíticos.
[en] As a consequence of the transformation of the institutional frameworks of control and security, the spreading of videosurveillance in public space is today contested by several militant collectives that organize themselves through cartographic modes of action. Their practices aim to denounce, by making it visible, a new techno-security dimension of the power relations that structure space. Thanks to the results of a field survey conducted among the members of the cooperative platform Technopolice, we show that the strategic role of collaborative cartography in their political actions lies in its aggregative and multiscalar functions. The dissemination of maps and their production appear as complementary, analytical and symbolic means used by the activists to better understand and raise public awareness of the phenomenon they oppose.

[es] Como consecuencia de la transformación de los marcos institucionales de control y seguridad, el despliegue de la videovigilancia en el espacio público es hoy contestado por varios colectivos militantes que se organizan a través de modos de acción cartográficos. Sus prácticas pretenden denunciar, haciéndola visible, una nueva dimensión tecnosegura de las relaciones de poder que estructuran el espacio. Gracias a los resultados de una encuesta de campo realizada entre los miembros de la plataforma cooperativa Technopolice, demostramos que el papel estratégico de la cartografía colaborativa en sus acciones políticas reside en sus funciones agregativas y multiescalares. La difusión de mapas y su elaboración aparecen como medios complementarios, analíticos y simbólicos utilizados por los activistas para comprender mejor y sensibilizar a la opinión pública sobre el fenómeno al que se oponen.
[en] This article tries to shed some light on the remarkable take-off of randomized controlled experiments in development economics, both as an instrument of proof and as an instrument of government. This technology transfer from clinical studies makes a decisive contribution to mainstream development economics by instilling a welcome concreteness into the core of the analysis, far away from the late Washington consensus. Whereas this technique of proof is largely consolidated now, the embeddedness of this novel instrument in a wider epistemological framework (type of inference, relationship to theory, modes of generalization and relation to historical specificity) remains often fragmentary, leading to some blank spots and limits. Like randomized clinical experiments, it is a social construct and not a purely objective technique. It is an instrument of proof but also a trendy instrument of government – in the Foucaldian sense. Its manifold applications remind of other forms of social engineering and belong to a type of governmentality noticeably distinct from the neoliberal tradition.

[es] Este artículo propone volver a analizar el despliegue considerable dentro de la economía del desarrollo de la metodología de los ensayos de controles "randomizados", a la vez en tanto que útil de prueba y de gobierno. Esa transferencia constituye un aporte decisivo a la economía standard del desarrollo, que da la espalda al consenso de Washington y destila una concreción que es bienvenida. Si bien se trata de una técnica ampliamente consolidada en nuestros días, la inscripción de esta técnica en una epistemología más amplia (reflexión sobre los tipos de inferencia que están en la realidad, la relación con la teoría, el primado de lo micro y la cuestión de la especificadad histórica cuando se avanza hacia la generalización) queda aún de carácter fragmentario, lo que ocasiona puntos ciegos y límites notables. Esta técnica, asi como los ensayos clínicos, tiene su origen en una construcción social y no es un instrumento puramente objetivo. Es una herramienta para hacer pruebas, y es igualmente una herramienta de gobierno, – en el sentido que le da Foulcault al término – y cuyas aplicaciones no dejan de recordar otras formas de ingeniería social que se refieren a una forma de gobernabilidad que se aparta y se distingue de la tradición neoliberal.
[en] Writing in the heat of our indignation, this article analyses the quarantine experience from the interior of the Rio de Janeiro state, but without forget the relations with metropolitan dynamics. We believe that the urban levels of infrastructure, segregation, inequality and socio-spatial development will make the difference during and after the crisis. Despite the world of labor will be deeply impacted in different scales, the periphery of the periphery now enters into a stage of urgency. Consequences and prognoses are as uncertain as terrifying, but the need of rethinking time and space, face to face relationships, and the pair production and work become crucial.

[es] Intentaremos analizar, aunque de manera provisional, dados los hechos y procesos, la experiencia del aislamiento en un centro regional, estableciendo puentes con la dinámica de las grandes metrópolis. Especulamos que en diferentes escalas, el mundo del trabajo se verá profundamente impactado por la pandemia, así como las diferencias en la infraestructura urbana y sus niveles de segregación, desigualdad y desarrollo socioespacial marcarán la diferencia en las consecuencias de este momento histórico para el futuro de las ciudades. La periferia de la periferia capitalista ahora entra en el estado de urgencia / calamidad. Por lo tanto, las consecuencias aún son inciertas y los pronósticos son aterradores. Por esta razón, la invitación a replantear el espacio-tiempo, la relación cara a cara y el trabajo de producción, en efecto, hacerse urgente
[en] The moment and significance of the encounter between León Poch's drawings and the texts written in Yiddish and translated into Spanish by Simja Sneh in the album titled Judíos de mi Infancia [Jews of my childhood] (Buenos Aires, 1968) represent the central concept of this work. If memories are the cornerstone of the chain of tradition transmitted from generation to generation, then the thirty-two images and the sixty-four texts are determined to restore the link broken by the Shoah. Through art, Poch and Sneh aspire to create a place of memory and a future projection for a past and a language –Yiddish– whose fates they consider uncertain.

[es] El momento y significación del encuentro entre los dibujos de León Poch y los textos escritos en ídish y traducidos al castellano por Simja Sneh, en el álbum Judíos de mi Infancia (Buenos Aires, 1968) constituyen el eje central de este trabajo. Si el recuerdo funda la cadena de la tradición que se transmite de generación en generación, las treinta y dos imágenes y los sesenta y cuatro textos se proponen restaurar el eslabón que la Shoah quebró. A través del arte, Poch y Sneh aspiran a crear un lugar de memoria y la proyección hacia el futuro de un pasado y una lengua –el ídish– cuyos destinos perciben como inciertos.
[en] The article, considered a classic in the scope of social psychology, describes the results of an investigation carried out by the author during the sixties of the past century, whose results show that a substantial majority of normal people, in obeying authority, can carry out conducts ethically reprehensible, which harm others. These conclusions confirm, experimentally, the hypothesis of the School of Frankfurt which states that, in all of us, a dimension of authoritarian personality is found, that in most people produces an unconditional obedience to an authority.

[es] Artículo considerado un clásico en el ámbito de la psicología social, describe los resultados de la investigación realizada por su autor en los años sesenta del siglo pasado, los que muestran que una considerable mayoría de personas normales, en acatamiento a la autoridad, pueden realizar conductas éticamente reprobables que causan daño a otros. Estas conclusiones confirman, experimentalmente, la hipótesis de la Escuela de Frankfurt de que existe en todos nosotros una dimensión autoritaria de la personalidad, que en la mayoría de las personas genera una obediencia incondicional a la autoridad.
[en] What skills should one be equipped to enroll in sandwich training ? Under what conditions can one integrate Master ? Is it necessary to be competent to develop competencies ? The selection process for entry into a professional Master gives to see how academic skills on the one hand, and non-academic, on the other hand, are used as benchmarks to recruiters.

[es] ¿Con qué competencias hay que contar para poder inscribirse en alternancia ? ¿En qué condiciones se puede ingresar a un Master profesional muy demandado ? ¿Hay que ser ya competente para tener el derecho de desarrollar las propias competencias ? El proceso de selección en el ingreso a un Master profesional permite ver cómo competencias académicas por una parte, y no académicas por otra, sirven como referencias para los reclutadores.
[en] Preventive excavations in Amiens have uncovered the complete or near-complete skeletons of domestic animals. Their study enables us to understand better the husbandry practices and management of animal carcases in a Renaissance urban environment. While the analysis of the animal bones, which belong almost exclusively to the three main domesticates, does not allow us to draw conclusions as to the cause of death of the animals (diseases, inappropriate husbandry, lack of hygiene?), comparison with other sites encourages us to pursue this question through the study of faunal assemblages from urban environments.

[es] Una excavación preventiva llevada a cabo en Amiens dejó al descubierto esqueletos completos o casi completos de ganado, cuyo estudio permite evocar a la vez la cría y el manejo de los desechos de animales en el medio urbano durante el Renacimiento. Si bien el análisis de los restos óseos pertenecientes casi exclusivamente a la tríada doméstica no permite sacar conclusiones respecto a la causa de muerte de los animales (enfermedad, condiciones de cría poco adaptadas, falta de higiene, etc.), la comparación con otros sitios incita a proseguir el estudio de los animales descubiertos en el contexto urbano.
[en] Any researcher doing research with human subjects must submit his or her project to an ethics research board for evaluation. Some researchers, especially those in the social and human sciences, do not see the need for such an intrusion from outsiders. This premise helps understand the author's position : research ethics are in keeping with a historical context that calls for social control over researchers, and that also constitutes a criticism of contemporary scientific research. The author explains what research ethics are, the problems they seek to resolve, and how they work. In the first section, the author examines why research ethics, which first developed in the 1960s, gradually took on their current form. The second section presents the moral choices that explain this process, while the third and final section explores the strengths and the weaknesses of what we now call research ethics.

[es] Cada investigador que hace un trabajo de investigación con sujetos humanos se debe de someter su proyecto a la evaluación de un comité de ética de la investigación. Investigadores, particularmente en ciencias sociales y humanas, ven en esto una intromisión innecesaria de extranjeros en la ciencia. Esta premisa explica la orientación elegida por el autor : hacer ver que la ética de la investigación se inscribe en una historia, que ésta constituye una crítica de la investigación contemporánea y pide un control social de parte de los investigadores. El artículo explica lo que es la ética de la investigación, los problemas que trata de resolver y los modos de funcionamiento que han sido aplicados. Primero, el autor explica porqué la ética de la investigación que se ha desarrollado desde el medio de los años 1960 ha tomado la forma que ahora tiene. Luego, se presentan las opciones morales que fundan esta forma de ética. A partir de esto, será posible determinar mejor las fuerzas y debilidades de lo que se llama ahora la ética de la investigación.
[en] Based on a judicial file against a woman who escaped from slavery, this article analyzes its jurisdictional storyline. Methodologically, and given the possibilities offered by the archive, this study privileges a microhistorical approach to a singular case. Indeed, it turns out that neither all documents are properly judicial files, nor do all judicial records show the same course, and the intervention of jurisdictional authorities is not identical from one case to the next. An exhaustive analysis of a single judicial case is methodologically compatible with my interest for examining the colonial bias, not always recognized or sufficiently explicit in jurisdictional historiography.

[es] El artículo indaga en un expediente judicial labrado por la fuga de una mujer esclavizada y analiza la trama jurisdiccional del mismo. La estrategia metodológica que privilegia el microanálisis de un juicio se asienta en las condiciones del archivo, de las cuales resulta que no todos los documentos constituyen cabalmente expedientes judiciales, ni todos los expedientes judiciales exhiben el mismo recorrido, ni idéntica intervención de autoridades con potestad jurisdiccional. El tratamiento intensivo de la documentación judicial de un caso es metodológicamente afín al interés por examinar un sesgo colonial no siempre reconocido o suficientemente explícito en la historiografía jurisdiccionalista.
[en] Born a Jew in the Maghreb and spending most of his life in Egypt, Moses Maimonides (d. 1204) lived in a time of outstanding intellectual splendour, and his thought should therefore be analysed within that context. In several of his writings Maimonides uses the Shebans (a generic term that he used in his works to refer to ancient pagans) as exemplars to explain the biblical laws, a totally original approach to the history of religious ideas. This article examines the various sources in circulation in the Maghrib at the time, which Maimonides could have used to develop his ideas about the nature of pagan religions and the role that they played in the history of Judaism

[es] Como judío nacido y educado en el Magreb, y habiendo pasado la mayor parte de su vida en Egipto, Moisés Maimónides (m. 1204) vivió en una encrucijada intelectual especialmente fecunda. Su pensamiento debe analizarse, sin duda, dentro de ese contexto. En varios de sus escritos Maimónides recurre a los sabeos (término genérico que designa en su obra a los paganos de la Antigüedad) para explicar las leyes bíblicas. La utilización que hace de éstos supone una original contribución a la historia de las ideas religiosas. Este artículo estudia las diferentes fuentes que circulaban por el Magreb durante dicho periodo y que Maimónides pudo utilizar para desarrollar sus ideas sobre la naturaleza de las religiones paganas y sobre el papel que desempeñaron en la historia del judaísmo
[en] The result of the meeting between political history, which studies the leading personalities, the decision making processes, and the exercise of power and cultural history, the study of cultural policies leads to a methodological and epistemological reflection of the practise of cultural history in France. After weighing in the balance the research achievements in the fields explored and outlining the recent scientific orientations, the author proposes a new reflection on the statute of the history of cultural policies, showing how, in France, this refers to a history rooted in politics. Thus, we have the idea that this history should not be limited to the description of administrative processes. On the contrary it should accept contrasting political, social and economic visions, and feelings, which express a certain concept of culture, not only immersed in its own time but is also a participant in this time.

[es] Fruto del encuentro entre la historia política que estudia a los actores, los procesos de decisión y los campos de ejercicio del poder y la historia cultural, el estudio de las políticas culturales contribuye a una reflexión de tipo metodológico y epistemológico sobre la práctica de la historia cultural en Francia. Tras hacer el balance de los logros de la investigación en cuanto a los campos explorados y esbozar las orientaciones científicas recientes, el autor propone una reflexión nueva sobre el estatuto de la historia de las políticas culturales mostrando cómo en Francia ésta remite a una historia arraigada en lo político. De ahí la idea que esta historia no debe limitarse a la descripción de los procesos administrativos. Al contrario debe aceptar cruzar visiones políticas, sociales, económicas y sensibilidades que traducen cierta concepción de la cultura, inmersa en su época y de cuya singularidad participa.
[en] This paper compares two well-known rituals described among the Aztec and the Tupinambá, during which captive warriors were put to death. Usually, the first is interpreted as a form of "sacrifice" taking place in a complex State organized around priestly structures; the second is associated with "cannibalism" and a fluid society, in constant becoming. However, the close resemblance between the two scripts allows to focus the comparison on more specific contrasts: between the key points of view (that of the predator in one case, that of the victim in the other); between a debt and an exchange economy; between heterosubstitution and homosubstitution; between a priest who monopolizes the role of the sacrificer and a shaman who never even manages to endorse it. "Sacrifice" and "cannibalism" are not superimposed heterogeneous practices, but immediate variations of the same procedure.

[es] El artículo compara dos rituales bien conocidos de inmolación de guerreros cautivos, el azteca y el tupinambá. Habitualmente, el primero remite al concepto de "sacrificio" y a la compleja estructura estatal y sacerdotal que lo organiza; el segundo al de "canibalismo", y a una sociedad fluida en constante devenir. Pero la estrecha similitud entre ambos guiones permite ceñir la comparación a contrastes más concretos: entre los puntos de vista destacados (el del predador en un caso, el de la víctima en el otro), entre una economía de la deuda y otra del intercambio, entre heterosustitución y homosustitución, entre un sacerdote que monopoliza el papel de sacrificador y un chamán que no llega a asumirlo. "Sacrificio" y "canibalismo" no son prácticas heterogéneas parcialmente superpuestas, sino variaciones inmediatas de un mismo procedimiento.
[en] As is the case with many league tables, international education system rankings are an example of social phenomena which now regularly hit the media headlines. But what is really at stake, beyond the sensational aspect? In other words, what are the visible and hidden faces of such a phenomenon? In seeking to answer this, the author presents a two-sided questionnaire – each of the standard questions appearing in the grid (such as "Who evaluates and grades?") is partnered with a complementary or contrasting question ("Who does not evaluate or grade?") He also reveals numerous tensions between the approaches, values and perspectives of the actors concerned. These are then modelled in a way which enables the understanding and anticipation of scenarios extending way beyond the education systems themselves.

[es] Como numerosos otros ránkings, las clasificaciones internacionales de los sistemas educativos forman parte de los fenómenos de sociedad que a menudo aparecen en primera plana en los medios de comunicación. ¿Cuál es la situación más allá de los espectaculares efectos de anuncio? Dicho de otra manera, ¿cuáles son las caras visibles y ocultas de tal fenómeno? Para responder a esta pregunta, el autor propone un cuestionario de doble cara: todas las preguntas clásicas del esquema utilizado (como "¿quién evalúa y clasifica?") tienen su anverso y su reverso (¿"quién no evalúa y ni clasifica?"). De esta manera, pone de relieve las numerosas tensiones entre los protagonistas, sus lógicas, sus valores y sus perspectivas. Éstas son objeto de una modelización que permite entender y anticipar planes que superan, y con mucho, los sistemas educativos en sí.