BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article examines how experimental protocols were produced in order to study short term retentiveness of written or aural information presented to ESL students via paper and/or multimedia materials, with the corresponding implications on the design of computer enhanced language learning environments that may thus be inferred. Several contrastive studies show that only advanced language learners take advantage of a basic multimedia reinforcement of information. A didactic framework, with carefully prepared tasks of various levels, clearly tends to inverse results to the benefit of the less advanced learners. Today, paper based information still initiates more efficient learning attitudes for all types of learners than multimedia materials in terms of answer accuracy and reaction time when the memorization of information is tested.

[fr] Quelques réflexions sur la mise au point de protocoles expérimentaux visant à tester la rémanence à court terme d'informations écrites ou aurales véhiculées par des supports papier ou multimédia en anglais L2 et, partant, sur la conception d'environnements technologiques dans l'apprentissage des langues. Plusieurs études contrastives montrent que dans un cadre où seule la redondance multimédia renforce l'impact de l'information, celle-ci semble ne profiter qu'aux apprenants de niveau avancé. En revanche, un accompagnement didactisé a nettement tendance à inverser les performances au profit des apprenants plus faibles. Le format papier reste, aujourd'hui encore, facteur d'une économie apprenante plus efficace en termes d'exactitude et de temps de réflexion, toutes catégories d'apprenants confondues, lorsqu'on teste la mémorisation des informations rencontrées.
[en] The school discipline of economics and social sciences has sparked two debates starting in the 1990s. One concerns the formal curriculum and opposes the "social sciences model", supported by the "founding project", which is based on interdisciplinarity and the training of a general economic and social culture, and the "university model", supported by the "Aix project", which is based on a disciplinary separation and is designed as a propaedeutic to higher education. The other debate concerns inductive and active pedagogies, promoted by the founding project and called into question by the Aix project. Two ideas are defended in this article. The first is that, given the evolution of academic research and its current state, the social sciences model has encountered a loss of scientific legitimacy while the university model faces weak civic legitimacy, implying the need to overcome the opposition between the two models. The second is that the debate on pedagogy, although it also opposed the founding project to the Aix project, must be dissociated from that on the formal curriculum and that it does not allow to validate or invalidate one or the other of the two models.

[fr] La discipline scolaire sciences économiques et sociales a suscité deux débats à partir des années 1990. L'un concerne le curriculum formel et oppose le " modèle sciences sociales ", porté par le " projet fondateur ", qui repose sur une interdisciplinarité et la formation d'une culture économique et sociale générale, et le " modèle universitaire ", porté par le " projet aixois ", qui est fondé sur une séparation disciplinaire et est conçu comme une propédeutique à l'enseignement supérieur. L'autre débat porte sur les pédagogies inductives et actives, promues par le projet fondateur et remises en cause par le projet aixois. Deux idées sont défendues dans cet article. La première est que, compte tenu de l'évolution de la recherche académique et de son état actuel, le modèle sciences sociales s'est heurté à une perte de légitimité scientifique tandis que le modèle universitaire se heurte à une faible légitimité civique, impliquant la nécessité de dépasser l'opposition entre les deux modèles. La seconde est que le débat sur la pédagogie, bien qu'il ait lui aussi opposé le projet fondateur au projet aixois, doit être dissocié de celui sur le curriculum formel et qu'il ne permet pas de valider ou d'invalider l'un ou l'autre des deux modèles.
[en] This paper aims to document the mapping of environmental objects, such as wetlands functions and landscape, with digital geography tools. Even though these maps are used to support public policies on water management and climate change anticipation, their political dimension is not explicitly discussed. We focus on the methodological issues involved in the processes of describing, recognizing and locating these environmental objects. We undid the illusion of a quick and automatic digital mapping, allowing addressing of any issue in an objective way: methodological choices must be discussed according to the purpose of the map. In an interdisciplinary context, it is necessary to get the measure of the polysemy of terms to reach an agreement on a common definition of objects to be represented. Digital tools challenge expertise: scientists standing between practice and research must consider the political underpinnings of maps produced with data and algorithms with issues that are not made explicit. This is why we question the purpose of the maps based on observations and interviews with their sponsors and end users. This provides key elements to renew the mapping process by examining a plurality of technical solutions, in particular the choice of relevant databases and spatial resolution.

[fr] Cet article documente la cartographie d'objets environnementaux, tels que les fonctions des zones humides et le paysage, à l'aide d'outils de géographie numérique. Si ces cartes doivent servir d'appui aux politiques publiques de gestion de l'eau et d'anticipation du changement climatique, leur dimension politique est rarement discutée. Nous cherchons donc à observer et rendre visibles les enjeux méthodologiques présents dans les processus de description, de reconnaissance et de localisation de ces objets environnementaux. Nous déconstruisons l'illusion d'une fabrique de carte numérique rapide et automatique, permettant de répondre de manière objective à toute question : les choix méthodologiques doivent être discutés en tenant compte de la finalité de la carte. Il s'agit, dans nos contextes interdisciplinaires, de prendre la mesure de la polysémie des termes afin de s'accorder sur une définition commune des objets à représenter. Les outils numériques remettent en question l'expertise : les scientifiques se situant entre la pratique et la recherche doivent considérer les sous-jacents politiques des cartes produites avec des données et des algorithmes dont les paramètres sont rarement explicités. C'est pourquoi nous interrogeons la finalité des cartes à partir d'observations et d'entretiens avec leurs commanditaires et utilisateurs finaux. Cela offre des éléments clés pour renouveler le processus de cartographie en examinant une pluralité de solutions techniques, notamment le choix des bases de données et de la résolution spatiale.
[en] The Saint-Pierre Firminy's church, one of the lasts Le Corbusier's unrealized projects, was completed and inaugurated in November 2006. It stands now as the third sacred project of the architect, besides Ronchamp and La Tourette. Based on the analysis of archive's documents and realized building – achieved à l'identique – this article aims to define the main lines of the church construction iter, starting from the last Le Corbusier design. The study pays particularly attention to the transformation of those elements considered fundamentals in Le Corbusier's original idea: the cone covering church's nave, height and inclination; liturgical and architectural elements defining sacred spaces and spatiality; access path to the church and transitions spaces. The project during forty years evolved, as the context; the church of Saint-Pierre is becoming the symbol of a link with a past that has never been, and that today it's about to be re-defined.

[fr] L'église de Saint-Pierre à Firminy, dernier projet inabouti de Le Corbusier dans la ville, a été achevée et inaugurée en novembre 2006. Elle s'insère ainsi dans le prestigieux contexte des œuvres religieuses de l'architecte, à côté de Ronchamp et la Tourette. D'après l'examen des documents d'archive et l'étude de l'œuvre construite – achevée " à l'identique " – on trace ici les linéaments de l'iter de réalisation du bâtiment à partir du dernier projet de Le Corbusier. Objet de l'analyse sont plus spécialement les transformations subies par des éléments qui sont fondamentales dans l'idée corbuséenne du projet : la coque couvrante la nef, hauteur et inclinaison ; les éléments liturgiques et architecturales qui conforment l'espace religieux ; parcours d'accès et espaces de transition.Pendant quarante ans le projet a évolué, le contexte aussi ; l'église de Saint-Pierre est ainsi en passe de devenir le symbole d'un lien avec un passé qui n'a jamais été, et qui aujourd'hui est en train d'être re-construit.
[en] AbstractIn the 1990s, Ghana and Nigeria experienced a literal cultural revolution in the form of a new type of cinema completely independent from foreign sponsors. Involving hundreds of millions of dollars, manufacturing stars and captivating a mass audience, family videos known as " Nollywood " rose to the third place in the film industry worldwide. Belittled by aesthetes as too commercial and " downscale ", these films dealt with social problems of interest to everyone : individualism, social success, the ups and downs in the life of a couple, kinship, inheritance, nepotism, corruption, witchcraft, backward traditions, religious conflicts, migrations, illness, death, destiny. Regardless of how much they lacked in realism, these videos clearly depicted the crisis of contemporary African societies while invalidating theories about the disenchantment of the world.

[fr] RésuméDans les années 1990, le Ghana et le Nigeria ont connu une véritable révolution culturelle sous la forme d'un genre cinématographique nouveau, totalement indépendant des sponsors étrangers. Brassant des centaines de millions de dollars, fabriquant des stars, et captivant un public de masse, des vidéos familiales, connues sous le nom de Nollywood, se sont hissées au 3e rang mondial de l'industrie cinématographique. Décriés par les esthètes pour leur caractère commercial et leur côté " bas de gamme ", ces films traitent pourtant de problèmes de sociétés qui intéressent tout le monde : l'individualisme, la réussite sociale, les aléas du couple, la parenté, l'héritage, le népotisme, la corruption, la sorcellerie, les traditions rétrogrades, les confits religieux, l'exode, la maladie, la mort, le destin. Si peu réalistes qu'elles soient, ces vidéos rendent bien compte de la crise que vivent les sociétés africaines contemporaines, tout en infirmant les théories du désenchantement du monde.
[en] The Laconian satyrs have been little studied because of several historiographical obstacles. Victims of the "Spartan mirage", they have been largely forgotten, since they have nothing to do at first sight with the austere city of Sparta. Then, the qualification of the Spartan style as "secondary" compared with the Attic style, led to their being relegated to the category of imitations. The establishment of the corpus, the serialisation and defining of the themes made more precise identification possible, and also the comparative approach with other styles, diachronic analysis and archaeological contextualization have cast a new light on their interpretation. It seems there is a specific type of Laconian satyrs, with a specific mode of representation and a not very clear system of relationship with Dionysos; the Laconian satyrs seem to suggest above all drinking and drunkenness. In conclusion, a closer examination of the archaeological context results, ultimately, in a better understanding of what they mean.

[fr] Les satyres laconiens n'ont été que peu étudiés en raison de plusieurs écueils historiographiques. Victimes du " mirage spartiate ", ils ont été passablement oubliés, n'ayant, à première vue, rien à faire dans l'austère cité de Sparte. Ensuite, ils ont été ravalés au rang d'imitations, le style laconien étant qualifié de " secondaire " par rapport au style attique. L'établissement du corpus, la mise en série et la définition des thèmes permettent de les cerner plus précisément, tandis que l'approche comparative avec les autres styles, une analyse diachronique et la contextualisation archéologique éclairent leur interprétation d'un jour nouveau. Il semble qu'il existe un type spécifique de satyres laconiens, avec un mode de représentation propre et un système peu évident de relations à Dionysos ; les satyres laconiens semblent surtout évocateurs du vin et de l'ivresse. Enfin, une meilleure prise en compte du contexte archéologique permet, in fine, une meilleure compréhension de leur signification.
[en] The authors propose to implement a method measurement of the economic impact of climate change on the agriculture of the French Département of Côte-d'Or. Their simulations allow them to conclude that the economic impacts of climate change in Côte-d'Or are not spatially homogeneous within the framework of a long-term pessimistic scenario of climate change: the price of the agricultural land of some municipalities decreases whereas this price increases in others.

[fr] Les auteures proposent de mettre en œuvre une méthode de mesure de l'impact économique du changement climatique sur l'agriculture du département de Côte-d'Or en passant par l'étude du prix des terres de cette zone. Leurs simulations montrent que les effets du changement climatique sur le prix des terres de Côte-d'Or ne sont pas spatialement uniformes dans le cas d'un scénario climatique de long terme pessimiste : certaines communes voient le prix de leurs terres diminuer quand d'autres voient ces prix augmenter.
[en] As for other kinds of built heritage, the historic monuments protection of hospitals has evolved considerably since the earliest protection, that of the Angers Hôtel-Dieu, mentioned on the first list of historic monuments in France, in 1840. When the new historic monuments law of 31 December 1913 was passed, it was largely medieval hospital establishments that had been given statutory protection, often distinguishing spectacular individual constructions at the expense of the hospital organisation as a whole. The trend however has been towards more coherent global protection measures, and also to the inclusion of a broader typological and chronological range of hospital buildings. Today, however, if we limit ourselves to the monuments which are 'classés', nineteenth and, even more, twentieth-century hospitals are still poorly protected. Hospital protections in the future will have to take into account the radical reorganisation of the country's hospital infrastructure, and, if the protection is given to functioning hospitals, it will have to take into account the evolution of hospital practices. For a satisfactory protection of the hospital heritage, dialogue is a key consideration. The hospital administration is often wary of historic monument protection, fearing that it will be in contradiction with the way equipment must evolve, or, if the hospital is closed down, that it will discourage potential buyers.

[fr] Comme cela a été le cas pour les autres types de patrimoine, la protection au titre des monuments historiques du patrimoine immobilier hospitalier s'est élargie au fil du temps, depuis la mention de " l'hôtel-Dieu " d'Angers dans la première liste des monuments historiques de 1840. Au moment de la publication de la loi du 31 décembre 1913 sur les monuments historiques, ce sont surtout les constructions médiévales qui avaient été prises en compte, en distinguant les éléments les plus remarquables aux dépens de l'organisation d'ensemble. L'évolution est allée dans le sens de protections plus globales et d'un élargissement typologique et chronologique. Aujourd'hui encore, si l'on ne considère que le corpus des immeubles classés, le patrimoine hospitalier du XIXe siècle, et a fortiori celui du XXe siècle, est peu représenté. Les protections futures devront tenir compte de la réorganisation sans précédent de la carte hospitalière, et pour les établissements protégés toujours en activité, de l'évolution des pratiques hospitalières. Le dialogue est une des conditions essentielles d'une protection satisfaisante du patrimoine hospitalier : l'administration hospitalière craint, dans certains cas, que la protection patrimoniale ne soit en contradiction avec l'évolution des équipements de soins ou qu'elle constitue, en cas de désaffectation des établissements hospitaliers, un obstacle aux projets d'éventuels repreneurs.
[en] This article proposes to describe the specificities of peasant struggles for water from the perspective of water users' organisations and farming communities. Based on an ethnography conducted in the semi-arid Elqui Valley and interviews, it identifies the issues of resistance and the repertoires of collective action of two peasant organisations. He shows how the specificity of Chilean law, its use and class relations orient the repertoires of collective action and environmental issues and distance them from those carried by social movements for water.

[fr] Cet article propose de décrire les spécificités des luttes paysannes pour l'eau depuis l'étude des organisations d'usagers de l'eau et des communautés agricoles. À partir d'une ethnographie menée dans la vallée semi-aride d'Elqui et la réalisation d'entretiens, il identifie les enjeux des résistances et les répertoires d'action collective de deux organisations paysannes. Il montre comment la spécificité du droit chilien, son usage et les rapports de classes, orientent les répertoires d'actions collectives et les enjeux environnementaux et les éloignent de ceux portés par les mouvements sociaux pour l'eau.
[en] This article contributes to the study of context effects as sources of learning. In the study presented here, a contexts effect is an event in social interaction that occurs during the confrontation of two internal contexts, during a sequence of collective work involving learners living in different geographical/cultural situations. Our first objective is to characterise and operationally define contexts effects from the analysis of verbal interactions between two groups of students from two contrasting contexts (Quebec and Guadeloupe) which investigate the same object of study. The second objective is to understand how educational scenarios based on contexts effects engage students to co-elaborate knowledge in dialogue. The study is based on the analysis of three Sequences with Contexts Effect (SCE). The results show that contexts effect emerges through questions, which aim to confront the object of study to one or other context that are involved. Contexts effects arise when misunderstandings between students provoke debates that are resolved in a constructive manner, leading to enhanced mutual understanding. This involves various discursive processes, notably explanation and argumentation. We propose to define contexts effect as a negotiation, through dialogue of the meaning of the representations of contexts that is favorable to the development of both contextual knowledge and expert knowledge on the object of study. We discuss the implications for the design of educational scenarios.

[fr] Cet article contribue aux travaux portants sur l'effet de contextes comme moteur d'apprentissage. Un effet de contextes est un événement cognitif provoqué par la confrontation de deux contextes internes, au cours d'une séquence de travail collectif impliquant des apprenants vivant dans des contextes géographiques/culturels différents. Notre premier objectif est de caractériser et d'opérationnaliser le concept d'effet de contextes, à partir de l'analyse des interactions verbales entre deux groupes d'élèves issus du Québec et de la Guadeloupe, et confrontés au même objet d'étude. Le second objectif est de comprendre comment les scénarios pédagogiques basés sur les effets de contextes engagent les élèves à co-élaborer des connaissances dans le dialogue. L'étude repose sur l'analyse de trois Séquences avec Effet de Contextes (SEC). Les résultats montrent que l'effet de contextes émerge à travers des questions qui visent à mettre en perspective l'objet d'étude dans l'un ou l'autre contexte. L'effet de contextes évolue sous la forme d'un partage de connaissances contextuelles, ou bien il constitue un malentendu entre les élèves et provoque un débat qui doit être perçu et résolu pour devenir constructif. Ces deux modalités impliquent des processus discursifs variés (explication versus argumentation). Nous proposons de définir l'effet de contextes comme la négociation dialoguée du sens des représentations sur les contextes, qui est favorable au développement de connaissances à la fois contextuelles et expertes sur l'objet d'étude. Nous discutons des implications pour la conception de scénarios pédagogiques.
[en] Travellers' narratives offer a confessional reading of Geneva's customs and of its international reputation as a city of religious refuge. However, these documents highlight the complex link between the city and its territorial reality, a relationship which changes depending on political boundaries, on socio-economic dynamics and on migration flows, and which is woven by family relationships. They eventually state that this link ends up blurring confessional boundaries and leads to significant consequences in terms of beliefs. At the end of the confessional age, polemical representations of religious migration and conversion also serve a discourse of the reversal of appearances that calls into question the link between institutional spaces and the "right" religious choice.

[fr] Les témoignages de voyage présentent une lecture confessionnelle des usages de Genève et de son rayonnement international comme cité du refuge religieux. Les récits mettent cependant en lumière le lien complexe entre la ville et sa réalité territoriale, qui se modifie en fonction de la frontière politique, dépend de la dynamique socio-économique et des courants migratoires, et qui s'entretient par les relations familiales. Ils constatent finalement que ce lien trouble les barrières confessionnelles et entraîne des conséquences significatives sur le plan des croyances. Vers la fin de l'époque confessionnelle, les représentations polémiques de la migration religieuse et de la conversion servent ainsi un discours du retournement des apparences, qui met en question le lien établi entre lieux institutionnels et " bon choix " religieux.
[en] The nude in the Tate 19th and early 2,0th century begins to appear for the first time in numerous works devoted to physical education and to physical exercises. Its use is essentially pedagogical and aesthetic. The nude gains acceptance as it is first and foremost an expression of good health, of an almost natural or at any rate natural-like, type of good health. The nude body attests to man's body as being neither misshapen nor betrayed by material progress. Analysis of the pictorial corpus of works of popularization in the fields of physical education and physical exercises makes it possible to define the ideological and overall function of the nude over the course of the period studied.

[fr] Le nu à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle fait son apparition dans de nombreux ouvrages consacrés à l'éducation physique et à la culture physique. Son utilisation est essentiellement pédagogique et esthétique. Le nu devient acceptable car il est avant tout démonstratif de la santé, d'une santé presque naturelle ou du moins associée à la nature. Le corps nu témoigne d'un homme non déformé 'et trahi par le progrès matériel. L'analyse de l'iconographie d'ouvrages de vulgarisation de la culture physique ou de l'éducation physique tels que ceux de Desbonnet ou Hébert, permet de définir la fonction globale, idéologique, du nu au cours de la période étudiée.