BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Background: 24-hour urinary phosphate excretion (24-h UPE) is considered by many the gold-standard method to assess phosphate intake. Although phosphorus to creatinine ratio (Pi/Cr) has been proposed as surrogate of 24-h UPE, further validation is required. Thus, this study aims to evaluate the usefulness of Pi/Cr ratio at different day timing and spot urine samples throughout the day in the estimation of 24-h UPE. Methods: We performed a cross-sectional study in 21 healthy individuals with normal renal function. They were prompted to record dietary intake during three days. On the third day, they collected 24-hour urine. Blood samples were drawn the day after completion of urine collection. Spearman's correlation test and the Bland-Altman method were used to evaluate agreement between different methods. Results: Phosphate intake, 24-h UPE and Pi/Cr ratio widely varied throughout the day (p<0.001). No significant correlation was observed between phosphate intake and 24-h UPE (p=0.858). Pi/Cr ratio in first morning urine was similar to the night urine collection (0.80±0.2 and 0.73±0.2 respectively; p=0.99). The lowest proportional dispersion observed using the Bland-Altman test were in the first morning urine void (-3.9%) and night urine spot (1.6%). Conclusion: The calculated phosphate intake and urinary phosphate excretion throughout the day are not correlated. Pi/Cr ratio in the first morning urine void and that collected during the night can be used interchangeably with 24-hour urine collection to estimate 24-h UPE.

[es] Objetivo: La excreción de fosfato en orina de 24-horas (24-h UPE) es considerado el gold-standard para valorar la ingesta de fosfato. El empleo de la ratio fósforo/creatinina (Pi/Cr) en primera orina de la mañana como sustituto de la 24-h UPE es controvertido. El objetivo de este estudio es valorar la utilidad de la ratio Pi/Cr en muestras de orina de distintos períodos del día en la estimación de la 24-h UPE. Material y Métodos: Se realizó un estudio transversal sobre 21 sujetos sanos con función renal normal. Los sujetos realizaron un registro dietético durante tres días. El tercer día recogieron de forma fraccionada la orina de 24-horas. Además, se analizaron muestras sanguíneas. Se emplearon correlaciones de Spearman y el método de Bland-Altman para valorar la concordancia entre los distintos métodos de medir la excreción urinaria de fosfato. Resultados: La ingesta, la 24-h UPE y la ratio Pi/Cr variaron durante el día (p<0.001). No observamos correlación significativa entre la ingesta de fosfato y la 24-h UPE (p=0.858). La ratio Pi/Cr en primera orina de la mañana fue similar a la de la noche (p=0.99). La primera orina de la mañana (-3.9%) y de la noche (1.6%) mostraron el mejor grado de concordancia con la 24-h UPE. Conclusiones: No observamos correlación entre la ingesta de fosfato y su excreción urinaria. La ratio Pi/ Cr recogida en primera orina de la mañana o durante la noche podrían sustituir a la recogida de orina de 24-horas en la estimación de la 24-h UPE.
[en] This study analyses the effect of type of approach and methodology on different types of motivation: intrinsic, extrinsic, instrumental and integrative motivation; interest in other cultures and learning environment are also considered. The two types of approaches under scrutiny are CLIL (Content and Language Integrated Learning) and non-CLIL or EFL (English as a foreign language), and the two types of methodology are based on either the textbook or project work (PW). Previous studies have examined the effect of PW and/or CLIL on secondary education (Seikkula-Leino, 2007, Lasagabaster, 2011; Sierra, 2011), but the novelty of the present research lies in the fact that it is focused on primary education students. The data were collected through a questionnaire filled in by three groups of participants: a non-CLIL and book-based group taught conventionally, a CLIL and book-based methodology group, and a CLIL and PW group. The results bore out that CLIL is beneficial for some motivational clusters even at an early age, whereas the impact of PW was not as positive as expected.

[es] En este estudio se examina el efecto del tipo de enfoque y de la metodología en diferentes tipos de motivación: intrínseca, extrínseca, motivación instrumental e integradora, al tiempo que también se presta atención al interés en otras culturas y al ambiente de aprendizaje. Los dos tipos de enfoque bajo estudio son AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) y no-AICLE o enseñanza tradicional del inglés como asignatura de lengua, y los dos tipos de metodología se basan o bien en el libro de texto o bien en el trabajo por proyectos. Mientras estudios anteriores han analizado el efecto del TP y/o AICLE en educación secundaria (Seikkula-Leino, 2007, Lasagabaster, 2011; Sierra, 2011), la principal novedad del presente estudio radica en que se centra en estudiantes de educación primaria. El instrumento utilizado fue un cuestionario cumplimentado por tres grupos de participantes: un grupo no-AICLE que aprendía inglés como asignatura basándose en el libro de texto, un grupo AICLE que seguía una metodología centrada en el libro de texto, y un grupo AICLE que trabajaba por proyectos. Los resultados confirman que AICLE afecta positivamente distintos aspectos motivacionales incluso a edades tempranas, mientras que el efecto del TP no resultó tan beneficioso como se esperaba.
[en] This work arises from the process of preparing a doctoral thesis which studies the changes in pharmaceutical science and technology, through the revision of the Official Pharmacopoeias in Spain from 1739 to present. The specific objective is to compare the systems of weights and measures collected in Official Pharmacopoeias in Spain. The pharmacopoeias have been revised as follows: two editions of the Pharmacopoeia Matritense (Matrit. I and Matrit. II), four editions of the Spanish Pharmacopoeia (Hisp. I, Hisp. II, Hisp. III and Hisp. IV), written in Latin; five editions of the Spanish Pharmacopoeia (FE V, FE VI, FE VII, FE VIII and FF IX), written in Spanish, and three editions of the Royal Spanish Pharmacopoeia (RFE 1st, RFE 2nd and RFE 3rd) In the first six Pharmacopoeias (Matrit. I, Matrit. II, Hisp. I, Hisp. II, Hisp. III and Hisp. IV) are the weights medical and traditional measures used in Spain. The main weights are: libra, onza, dracma, esccrúpulo, siliqua, obulo and grano. Among the measures are: manipulus, pugilo, etc. Since the publication of FE V, in 1865, the metric system is introduced in Spain. The traditional medical weight off in the FE VII. In FE VIII and IX displayed equivalences between common domestic measures and units of volume. Finally, the three editions of the RFE contained a section with the International System of Units.

[es] Este artículo surge del proceso de elaboración de una tesis doctoral, en fase de redacción, que revisa las diferentes farmacopeas oficiales españolas de los siglos XVIII al XXI. El objetivo concreto es la comparación de los sistemas de pesas y medidas recogidos en las farmacopeas oficiales españolas desde 1739 hasta la actualidad. Las farmacopeas revisadas han sido las siguientes: dos ediciones de la Farmacopea Matritense (Matrit. I, Matrit. II), cuatro ediciones de la Farmacopea Hispana (Hisp. I, Hisp. II, Hisp. III e Hisp. IV), cinco ediciones de la Farmacopea Española (FE V, FE VI, FE VII, FE VIII y FE IX) y las tres ediciones de la Real Farmacopea Española (RFE 1ª, RFE 2ª y RFE 3ª). En las seis primeras farmacopeas estudiadas, Matrit. I, Matrit. II, Hisp. I, Hisp. II, Hisp. III e Hisp. IV, aparecen las pesas médicas y las medidas tradicionales usadas en España. Las principales pesas eran: libra, onza, dracma, esccrúpulo, siliqua, obulo y grano . Entre las medidas destacan: manipulus, pugilo, etc. En 1865 se introdujo en España el sistema métrico decimal, que coexiste con las pesas tradicionales en las ediciones FE V y FE VI. La FE VII es la primera farmacopea española que no incluye el sistema tradicional de pesas médicas. En las ediciones 8ª y 9ª de la Farmacopea Española hay equivalencias entre medidas domésticas comunes y unidades de volumen. Finalmente, en las tres ediciones de la Real Farmacopea Española aparecen secciones con el sistema internacional de unidades
[en] Abstract Psycho-oncology as an interdisciplinary field, focused on improving the life quality of the oncological patients through various methods. The animal assisted therapy and cognitive behavioral therapy represents some of the methods used by specialists in this area of palliative care. Palliative care functions as a whole alongside of the person's personal resources. This article identifies the factors which determined the improvement of the psychological well-being of the participant to this research, to reveal high and low activation moments. The objective was to describe how much the level of arousal in pleasant or unpleasant situations, at the same time as receiving the medical treatment, has positive effects in the healing process. According to the results, the frequency of pleasant situations, either by high or low activation, concluded with the participant's recovery. In addition to the above, the social support, the pursuit of the domestic and professional activities, but also keeping hope alive, were considered the cornerstones of the recovery. This research can be of interest to both psycho-oncology and social field, due to the fact it is related to the physical and emotional difficulties of the oncological patients, which they encounter in moving on after cancer and reintegrating into social or professional life.

[es] Resumen La psicooncología, área interdisciplinar que se centra en mejorar la calidad de vida de los pacientes oncológicos, a través de diversos métodos. La terapia asistida por animales y la terapia cognitivo-conductual son unos de los métodos utilizados por los especialistas en esta área de los cuidados paliativos. Los cuidados paliativos están funcionando en un conjunto al lado de los recursos propios de la persona. Este artículo identifica las variables que han conducido a mejorar el bienestar psicológico de la participante con la que se ha realizado la investigación, para identificar los momentos de baja y alta activación. El objetivo fue identificar en qué medida el nivel de activación en situaciones agradables o desagradables, concomitantemente considerándose el tratamiento médico, tiene aportaciones positivas dentro de la mejora. Según los resultados, la frecuencia de las situaciones agradables, sea a través de alta o baja activación, se ha concluido con la mejora de la participante. Además de lo mencionado previamente, se han considerado como fundamentos del mejoramiento el apoyo social, el seguimiento con las actividades dentro del hogar, la actividad laboral, pero también seguir manteniendo la esperanza. La presente investigación puede ser de interés tanto para el ámbito de la psicooncología, como para el área social, debido al hecho de dirigirse también a las dificultades físicas y emocionales que los pacientes oncológicos tienen en seguir o reintegrarse a la vida social o profesional.
[en] The aim of this paper is to analyse the degree to which the possibilities of accessing healthcare services in Spain are differently restricted for the immigrant population according to their origin in comparison to natives. For that purpose, microdata from the National Statistics Institute's Survey on Life Conditions 2017 has been used, analysing the visits to general practitioners, specialists, and dentists in the past 12 months for groups of different migratory origins and controlling for other sociodemographic and health characteristics. By means of logistic regression models, this investigation shows that, even after controlling for these variables, the non-EU-28 immigrant population in Spain continues to suffer a disparity in the access to these healthcare services among the greater Spanish society, especially determined by the legal status depending on the citizenship that they hold.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar el grado en que las posibilidades de acceso a los servicios sanitarios de España están limitadas de forma diferencial para la población inmigrante, según su origen, respecto a los autóctonos. Para ello, se han utilizado microdatos del Instituto Nacional de Estadística provenientes de la Encuesta de Condiciones de Vida de 2017, analizando las visitas a médicos de familia, especialistas y dentistas, en los últimos 12 meses, para grupos poblacionales de distinto origen migratorio y controlando por otras características sociodemográficas y de estado de salud. Mediante modelos de regresión logística, la investigación muestra que, aún tras controlar estas variables, la población inmigrante de países no pertenecientes a la UE-28 en España sigue sufriendo una brecha de acceso a algunos de estos servicios sanitarios con respecto al resto de la sociedad española, especialmente determinado por el estatus legal según la nacionalidad que ostenten.
[en] This visual essay tries to share some solutions for two problems related to the triad 'Art - Education - Technology'. The first one is the existing disconnection between the contents taught in Art Education subjects in relation to the new visualities or forms of artistic creation linked to the new technologies. The second is the lack of use of technological resources available in classrooms in relation to the teaching of visual arts. The starting point to solve these deficiencies is located in the projectors as eminently visual technological resources that can be found in most educational centers and that in addition are the base of the contemporary creations which use the Projection-Based Augmented Reality (PBAR). Taking as a reference some didactic ideas of the Granada filmmaker José Val del Omar (1904-1982), we detail six examples that propose the adoption of educational strategies based on the experimentation with these technologies in the initial training of teachers, transforming the classroom into a laboratory where learning is close to the creative processes of professional artists. Finally, it is important to highlight that images which have a frame with a grey dotted line contain a hyperlink that allows access to eleven video essays that expand the visual information in each section.

[es] El presente ensayo visual trata de mostrar algunas soluciones a dos problemáticas relacionadas con la tríada 'Arte - Educación - Tecnología'. La primera es la desconexión existente entre los contenidos que se imparten en las asignaturas de Educación Artística en relación a las nuevas visualidades o formas de creación artística vinculadas a las nuevas tecnologías. La segunda es la falta de aprovechamiento de los recursos tecnológicos disponibles en las aulas en relación a la enseñanza de las artes visuales. El punto de partida para resolver estas carencias se sitúa en los proyectores como recursos tecnológicos eminentemente visuales que se pueden en contrar en la mayoría de los centros educativos y que a su vez son la base de las creaciones contemporáneas que utilizan la Projection-Based Augmented Reality (PBAR) [Realidad Aumentada Basada en la Proyección]. Tomando como referencia algunas ideas didácticas del cineasta granadino José Val del Omar (1904-1982), se detallan seis ejemplos que proponen la adopción de estrategias educativas basadas en la experimentación con estas tecnologías en la formación inicial del profesorado, transformando el aula en un laboratorio en el que el aprendizaje se acerca a los procesos creativos de las y los artistas profesionales. Por último, es importante destacar que las imágenes que poseen un marco con línea discontinua gris contienen un hipervínculo que permiten acceder a once videoensayos que amplían la información visual de cada apartado.
[en] The technological, political and social changes at the end of the 20th century have affected new models of culture among young people. We will study distinctive features of a new transforming generation, starting from the Anthropology of communication, considering the criticism of the society of spectacle offered by the situationists (particularly Debord). Concretely, we will analyse the gen.0, which is the first of the digital age and the heir of the 68th generation.

[es] Los cambios tecnológicos, político-económicos y sociales de finales del siglo XX han repercutido en nuevas formas de cultura juvenil. A partir de la crítica de los situacionistas (y en especial Debord) a la sociedad del espectáculo, desde la antropología de la comunicación aquí se examinan los que parecen ser rasgos definitorios de la aparición de una generación transformadora: la gen.0, primera de la era digital y sucesora de la del 68.
[en] The investigation presented aimed to examine whether students in primary level of education employ strategies of regulation of cognition oriented planning, monitoring and evaluation before, during and completed an academic activity. The study was conducted in the area of Social Sciences with students who were in fifth grade. Data collection was performed from the implementation of a protocol with open-ended questions that asked the three dimensions of regulation of cognition. The results indicate that most students have difficulties to self-regulate the learning process. These findings suggest the importance of guiding actions for designed instructional projects designed to promote skills at self-regulated learning.

[es] La investigación que se presenta tuvo como objetivo examinar si los estudiantes de nivel primario de educación emplean estrategias de regulación de la cognición orientadas a la planificación, monitorización y evaluación antes, durante y finalizada una actividad académica. El estudio se desarrolló en el área de Ciencias Sociales con alumnos que cursaban quinto grado. La recolección de datos se realizó a partir de la implementación de un protocolo con preguntas abiertas que indagaba las tres dimensiones de regulación de la cognición. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes presentan dificultades para autorregular el proceso de aprendizaje. Estos hallazgos sugieren la importancia de orientar acciones en pro de diseñar proyectos instructivos orientados a promover habilidades tendientes a la autorregulación del aprendizaje.
[en] Some of the modalities and/or features of atypical employment indicated by the International Labor Organization are still present in the Spanish labor legal system. The new hiring system born from the 2022 labor reform has not faced it with the seriousness and Depth it should. There are fringes not signed or included in the regulation that open the possibility of producing totally or partially atipical labor relations.

[es] Algunas de las modalidades y/o de los rasgos del empleo atípico que señala la Organización Internacional del Trabajo siguen estando presentes en el ordenamiento jurídico laboral español. El nuevo sistema de contratación nacido de la reforma laboral de 2022, no lo ha afrontado con la seriedad y profundidad que debiera. Hay flecos no firmados ni recogidos en la regulación que abren la posibilidad a producir relaciones laborales total o parcialmente atípicas
[en] Introduction: Medication errors, mostly preventable, are among the top 10 causes of death worldwide. Community pharmacists provide professional pharmacy services (PPS) to ensure safer, more effective and efficient use of medications, being professionals who should be included in strategies to reduce medication errors at the primary care level. This work aims to offer an evidence framework on the initiatives carried out by community pharmacists, in Spain, to identify, reduce or eliminate medication errors at different points in the therapeutic chain and propose a classification of the critical points of the therapeutic chain to classify PPS. Method: Scoping review of international and national databases to obtain published studies where the community pharmacists provide an intervention to detect, reduce or eliminate of medication errors Results: 39 records have been compiled and have been classified in 7 critical points of the therapeutic chain: (i) 7 in dispensation, (ii) 4 in validation/review of the treatment, (iii) 3 in healthcare transition, (iv) 18 in treatment monitoring, (v) 4 in education to patients and (vi) 3 in minor ailments service. Conclusions: The PPS carried out at the state level demonstrate that they serve to identify and resolve medication errors and a new classification of the critical points of the therapeutic chain that exist in the community pharmacy is proposed, and it relates to the PPS that are involved in each point.

[es] Introducción: Los errores de medicación se encuentran entre las 10 principales causas de muerte en el mundo y en su mayoría son prevenibles. Los servicios profesionales farmacéuticos asistenciales (SPFA) tratan de garantizar un uso más seguro, efectivo y eficiente de los medicamentos, y por ello los farmacéuticos comunitarios pueden contribuir a reducir errores de la medicación a nivel de atención primaria. Este trabajo pretender ofrecer un marco de evidencia sobre las iniciativas llevadas a cabo por farmacéuticos comunitarios, a nivel estatal, para identificar, reducir o eliminar los errores de medicación en los diferentes puntos de la cadena terapéutica y plantear una revisión, de los puntos críticos de la cadena terapéutica y clasificar los SPFA. Método: Revisión sistemática exploratoria de bases de datos internacionales y estatales para obtener estudios publicados sobre la intervención del farmacéutico en la detección, reducción o eliminación de los errores de medicación. Resultados: Se han recopilado 39 iniciativas que se han clasificado en 7 puntos críticos de la cadena terapéutica: (i) 7 en dispensación, (ii) 4 en validación o revisión del tratamiento, (iii) 3 en transición asistencial, (iv) 18 en monitorización del tratamiento, (v) 4 en educación a pacientes y (vi) 3 en indicación. Conclusiones: Los SPFA llevados a cabo a nivel estatal demuestran que sirven para identificar y resolver los errores de medicación y se plantea una nueva clasificación de los 7 puntos de la cadena terapéutica que se identifican como críticos para la farmacia comunitaria y que los relaciona con los SPFA que intervienen en cada uno de los puntos.
[en] Nancy Scheper-Hugues, an American anthropologist, published in 1992 Death without Weeping, a successful book. There, from a case study of a country town, she writes the ethnography of the society of North-eastern Brazil (O Nordeste) and theorizes about children's poverty and death, both endemic. Her controversial theories, abounding in her papers afterwards, were strongly contested mainly in Brazil. As a consequence, her analyses are not taken into account precisely where they should be taken more seriously. In this article, I present the context and the aim of her research on children's poverty and death in North-eastern Brazilian society, and then I submit a criticism -following the critics that have been already done so- and I suggest interpretative alternatives starting from her own data.

[es] Nancy Scheper-Hugues, antropóloga estadounidense, publicó en 1992 el libro La muerte sin llanto, con mucho éxito. En él etnografiaba la sociedad nordestina brasileña a través del caso de una ciudad de provincias y teorizaba sobre la pobreza y la muerte infantil, endémicas en la región. Sus polémicas tesis -en las que abunda con posterioridad- generaron reacciones en contra, sobre todo dentro de Brasil mismo, con el resultado de que finalmente sus investigaciones sobre estos temas no son tenidas en cuenta precisamente donde más deberían serlo. En este artículo presento el contexto y la vocación de su investigación, para seguidamente criticar sus conclusiones -en la línea de las críticas que ya se le han hecho- y proponer alternativas interpretativas a partir de sus propios datos.