BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Music Performance Anxiety or MPA, is a set of symptoms that affects a large number of musicians regardless of their level of education, age and gender. Adequate levels of anxiety can be adaptive, however, when a certain threshold is exceeded, it becomes maladaptive and can hinder and even prevent musical interpretation. Contrary to what might be expected, there is still a lack of consensus today regarding the delimitation of this set of symptoms, as well as a great shortage of standardized measurement instruments for its detection. Focusing on this last aspect, the present work intends to carry out a bibliographic review of the different instruments that exist to quantitatively measure MPA. We find that one predominates and has been validated in different languages: the K-MPAI. The different versions of it will be analyzed in terms of their structural characteristics and psychometric properties and possible future lines of research will be proposed in relation to the results obtained, which indicate that the

[es] La Ansiedad Escénica en Músicos o AEM, es un conjunto de síntomas que afecta a un gran número de músicos independientemente de su nivel de estudios, edad y género. Unos niveles adecuados de ansiedad pueden resultar adaptativos, no obstante, cuando se sobrepasa un determinado umbral pasa a ser desadaptativa y puede dificultar e incluso impedir la interpretación musical. De manera contraria a lo que cabría esperar, existe una falta de consenso todavía hoy en día en cuanto a la delimitación de este conjunto de síntomas, así como una gran escasez en instrumentos de medida estandarizados para la detección del mismo. Centrándonos en este último aspecto, el presente trabajo pretende realizar una revisión bibliográfica sobre los diferentes instrumentos que existen para medir cuantitativamente la AEM. Nos encontramos en que predomina uno y ha sido validado en diferentes idiomas: el K- MPAI. Se analizarán las diferentes versiones de este en lo referente a sus características estructurales y propiedades psicométricas y se plantearán unas posibles líneas de investigación futuras con relación a los resultados obtenidos, los cuales señalan que aún queda camino por recorrer en el estudio y diagnóstico de la AEM.
[en] The largest financial restructuring ever made to date in Spain has led to the disappearance of Spanish savings banks. This paper analyses profitability in banks and savings banks of the Spanish financial system with the aim of establishing the components that determine bank profitability, measured by ROE and ROA, and to ascertain whether among these determinants were the two variables considered essential by the Bank of Spain to carry out the restructuring: the structure of the ownership (either savings bank or bank) and entity size. Results indicate that differences in profitability do exist as a consequence of size and, indirectly, between banks and savings banks. Regarding the determinants of profitability from profit and loss accounts, commissions, margin of interest, results of financial operations, administrative expenses, impairment and results of investments are revealed as the most significant.

[es] La mayor reestructuración financiera llevada a cabo hasta la fecha en España ha supuesto la desaparición de facto de las cajas de ahorros. Este artículo analiza la rentabilidad de cajas y bancos del sistema financiero español con el objetivo de establecer los componentes que determinan su rentabilidad, medida por ROE y ROA, y comprobar si entre estos determinantes están las variables que el Banco de España consideró esenciales para la reestructuración: la estructura de la propiedad (caja de ahorros o banco) y el tamaño. Los resultados confirman la existencia de diferencias de rentabilidad por tamaño e, indirectamente, por estructura de la propiedad (cajas de ahorros y bancos). Entre los determinantes de la cuenta de pérdidas y ganancias, las comisiones, el margen de interés, los resultados de operaciones financieras, los gastos de administración, los deterioros y los resultados de las participadas se revelan como los más significativos.
[en] Most bibliometric studies use indexed databases, such as Web of Science or Scopus, for their analysis. This text proposes the use of non-indexed texts as a starting point to analyse which are the most relevant works in the field of Film and Photography. Open Syllabus is used to identify the most widely used works in university teaching in these fields, and these are categorised according to whether they are essays, technical manuals, theoretical manuals or films. The identified works are consulted in Web of Science to measure their academic impact through the number of citations. A co-citation analysis is then performed. The results indicate that theoretical and practical manuals have little scientific impact, while essays are cited in scientific publications. A limited corpus of audiovisual works also has an impact, but this is limited to feature films by a small group of classic directors. In terms of subject matter, Film Theory and Photography prevail over other specialities. The co-citation analysis identifies six clusters of related topics. The list of the most cited books and the most prevalent authors in each cluster allows us to draw a map of essential documents for the study of Film and Photography.

[es] La mayor parte de estudios bibliométricos utilizan bases de datos indexadas, como Web of Science o Scopus, para sus análisis. En este texto se propone el uso de textos no indexados como punto de partida para analizar cuáles son las obras más relevantes en el campo del Cine y la Fotografía. Se acude a Open Syllabus para obtener las obras más usadas en enseñanzas universitarias de este ámbito, las cuales se clasifican según su tipología sea ensayo, manual técnico, manual teórico o película. Las obras identificadas son consultadas en Web of Science para medir su impacto académico a través del número de citas. A continuación, se realiza un análisis de co-citación. Los resultados indican que los manuales teóricos y prácticos tienen poca repercusión científica, mientras que los ensayos sí reciben citas en escritos científicos.
[en] The aim of this Master's End of Course is to lay the foundations for the need to incorporate new methodologies in the Vocational Training classroom that will awaken the interest of students in the Enterprise and Entrepreneurship module, which is considered by the majority of students to be in the process of obtaining a specific degree and of little practical application. In this order of things, an analysis of the main connotations of the Gamification is carried out and the subsequent elaboration of an intervention proposal, as a plausible methodology to improve a Work Unit, by means of the incorporation of elements of the game in the design of activities, with the aim of fomenting the motivation of the students towards the content of the module in question, to encourage their participation during the process of teaching, learning and passing, to increase the academic performance of the students; at the same time as serving as an example, of the process to follow to carryout the design of gamified activities. In short, we try to demonstrate that it is possible to create meaningful, playbased learning environments that provide constant feedback and allow students to be involved and responsable for their educational process, even when it comes to students at post-compulsory levels.

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster, pretende sentar las bases, de la necesidad de incorporar nuevas metodologías en el aula de Formación Profesional, que permitan despertar el interés del alumnado hacia el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, considerado por la mayoría de estudiantes de mero trámite para la obtención de un determinado título y de escasa aplicación práctica. En este orden de cosas, se lleva a cabo un análisis de las principales connotaciones de la Gamificación y la posterior elaboración de una propuesta de intervención, como metodología plausible para mejorar una Unidad de Trabajo, mediante la incorporación de elementos del juego en el diseño de actividades, con el fin de fomentar la motivación del alumnado hacia el contenido del módulo en cuestión, incentivar su participación durante el proceso de enseñanza aprendizaje y de paso, incrementar el rendimiento académico de los discentes; al tiempo de servir de ejemplificación, del proceso a seguir para llevar a cabo el diseño de actividades gamificadas. En definitiva, tratamos de demostrar que es posible crear entornos de aprendizaje significativo, basados en el juego, que proporcionen una retroalimentación constante y permitan al alumnado ser partícipe y responsable de su proceso educativo, incluso cuando se trata de alumnos de niveles postobligatorios.
[en] Measuring the profitability and competitiveness of a certain sector in a situation as volatile as the one we live in, as well as in a globalized world, is somewhat complex. However, with the arrival of Covid-19 in our lives and the decree of a global health emergency situation, all sectors have been negatively affected. At the opposite point, positively, the pharmacological industry, laboratories, and the health-health sector, have positively increased the results, with all that this has entailed. With this work, we want to be able to show the other side of the coin, the positivity within the depressive environment that we breathe, measure the criteria that make a company more profitable and know how it can increase and maintain results. I consider it important to highlight how pioneering companies that have not been part of the vaccine research have been affected compared to those that have, measuring their results in 2020, whenever possible. In addition, it is noteworthy of this type of company to have a Regulatory Compliance plan, derived from legal risks.

[es] Medir la rentabilidad y competitividad de un determinado sector en una situación tan volátil como la que vivimos, así como en un mundo globalizado, resulta un tanto complejo. Sin embargo, con la llegada de la Covid-19 a nuestras vidas y el decreto de una situación de emergencia sanitaria mundial, todos los sectores se han visto afectados negativamente. En el punto opuesto, positivamente, la industria farmacológica, los laboratorios, y el sector sanidad-salud, han aumentado positivamente los resultados, con todo lo que ello ha conllevado. Con este trabajo, queremos conseguir mostrar la otra cara de la moneda, la positividad dentro del entorno depresivo que se respira, medir los criterios que hacen más rentable una empresa y conocer cómo puede aumentar y mantener los resultados. Considero importante destacar cómo se han visto afectadas las empresas pioneras que no han formado parte de la investigación de la vacuna frente a aquellas que sí lo han hecho, midiendo sus resultados a ejercicio 2020, siempre que sea posible. Además, es destacable de este tipo de empresas contar con un plan de Cumplimiento Normativo, derivado de los riesgos legales.
[en] The present work focuses on the proposal of activities that insert the audiovisual means in the subject of Spanish Language and Literature which is taught in 2nd year Bachillerato and, specifically, aimed at Modernism and the Generation of '98, the literary period that is presented in the last year of this educational level, previous to the University one. The teachers must adapt themselves to the needs and features of the students of the Knowledge Society. This work is aimed to explain how ICTs, applied in education, favour the learning of the contents that the student body must understand and study. Additionally, the motivation of the students for learning this literary period will grow with the involvement in the innovative activities that are proposed. The conclusions reached in this Investigation proposal result in an improvement of the student's body verbal communication, doubtlessly necessary to relate and express properly in their academic life as well as in their personal and professional ones.

[es] El presente trabajo se centra en la propuesta de actividades que integran los medios audiovisuales en la asignatura de Lengua y Literatura que se imparte en 2° de Bachillerato y, concretamente, en el Modernismo y la Generación del 98, periodo literario que se aborda en el último curso de este nivel educativo previo al universitario. Los docentes deben adaptarse a las necesidades y características de los alumnos de la Sociedad del Conocimiento. A lo largo de este trabajo se pretende explicar cómo las TIC aplicadas en la educación favorecen el aprendizaje de los contenidos que el alumnado debe comprender y estudiar. Asimismo, la motivación de los estudiantes para aprender este periodo literario aumentará con la participación en las actividades innovadoras que se proponen. Las conclusiones alcanzadas en esta propuesta de investigación redundan en una mejora de la comunicación verbal del alumnado, sin duda necesaria para relacionarse y expresarse adecuadamente tanto en su vida académica, como personal y profesional.
[en] This report will introduce from maestro John Castaño Cuartas' life experience, the changes and fusions some types of contemporary and foreign music have brought on to Bambuco, one of the most important traditional rythms of Andean music from Colombia, which maestro Castaño has kept and has made known. The main objective of this inquiry will aim at identifying the most salient changes concerning melody, rhythm, form, harmony, instruments, the poetry in the texts, the social and academic implications from the experienced view of Castaño, and other musicians. The qualitative perspective framed within a narrative and biographic methodology with a historical perspective supported the conduction of personal interviews, the instrument that allowed the understanding of maestro Castaño's experience and analysis of the impact of rythms like jazz, blues, rock, bossa nova, European rythms, also known as classic, among others, that stay with the cultural exchanges, consumerism, and new university programs, in which urban and classical music prevail and grow with fusions. Along with this a comparative analysis of some of the changes will be highlighted.

[es] Este trabajo aborda desde la historia de vida del maestro John Castaño Cuartas, músico antioqueño que se ha dedicado a conservar y difundir las músicas andinas colombianas, los cambios y fusiones que han introducido algunos tipos de músicas contemporáneas y foráneas en las músicas tradicionales colombianas y particularmente con respecto a uno de los más importantes ritmos el "Bambuco". El objetivo principal de esta indagación, será el identificar los principales cambios que se han venido presentando con respecto al Bambuco desde la mirada del maestro Castaño y algunos autores investigados, en los aspectos rítmico, melódico, armónico, instrumental, formal, en la poesía de los textos y social y académico, utilizando la técnica cualitativa de entrevista personal, una metodología biográfico-narrativa con perspectiva histórica que permitió comprender desde la vivencia y reflexión del maestro la influencia de músicas contemporáneas y foráneas tales como Jazz, Blues, Rock, Bossa Nova, músicas europeas o las denominadas "clásicas", entre otros, que llegan con los intercambios culturales, la sociedad de consumo y los nuevos programas universitarios en los que predomina las músicas urbanas y clásicas, y que adoptan su crecimiento con la fusión o hibridación, además se hará un análisis somero a los cambios percibidos mediante cuadro comparativo.
[en] The ability to write a coherent text is one of the main subjects of debate in all the stages of the Educative System and specifically, in Primary Education, where an initial approach to this skill is made. An outstanding writing level can assure, in a high percentage, the academic success of a students throughout out the Educative System. That is how its importance is explained. In the current study, an approach to the main concepts, which influence the writing development from a metacognitive point of view, will be made. Furthermore, this study aims to join all the fundamental aspects of the writing process in order to design a subsequent intervention proposal, meant to be implemented in class.

[es] La capacidad de redactar coherentemente un texto es objeto esencial de debate en todas las etapas del sistema educativo y, en concreto, en Educación Primaria, donde se produce un acercamiento primario a la par de esencial a esta destreza. Un buen nivel de redacción puede asegurar gran parte del éxito académico de un alumno a lo largo de su paso por el sistema educativo; de ahí su importancia. En el presente trabajo, se hará un acercamiento a los principales conceptos que influyen en el desarrollo de la escritura desde un punto de vista metacognitivo, pretendiendo aunar los aspectos fundamentales de la misma para el posterior diseño de una propuesta de intervención en el aula.
[en] Clinical simulation is a teaching tool designed for the training of different clinical situations within a safe and reflective environment, allowing the learning and / or reinforcement of the actions that are carried out correctly; as well as the modification of those that are not entirely correct. On the other hand, adverse events are situations that can cause harm or even death of the patient; precipitated by a series of contributing factors that are related to the nursing staff themselves, the training of the latter, equipment / resources, communication or working conditions. Nursing professionals, as agents of care for the critically ill on an ongoing basis, are in contact with high-risk drugs, new techniques and procedures, highly complex equipment or vital emergency situations in which mistakes can be made during clinical care that can cause harm of various kinds to the patient. This improvement plan proposes training ICU nursing professionals in the most common clinical situations; as well as in learning the basic techniques and procedures of the ICU in such a way as to minimize the errors they may commit and, therefore, to reduce the adverse events that cause harm to critically ill patients. We are therefore talking about establishing simulations and simulated workshops that allow professionals to learn in a safe environment for optimal clinical care. The project will be applied in the ICU of a Hospital of the Community of Madrid.

[es] La simulación clínica es una herramienta docente diseñada para el entrenamiento de diferentes situaciones clínicas dentro de un ambiente seguro y reflexivo, permitiendo el aprendizaje y/o refuerzo de las acciones que se realizan de forma correcta; así como la modificación de aquellas que no son del todo correcta. Por otro lado, los eventos adversos son situaciones que pueden causar daño o incluso la muerte del paciente; precipitadas por una serie de factores contribuyentes que se relacionan con el propio personal de enfermería, la formación/entrenamiento de este último, el equipamiento/recursos, la comunicación o las condiciones de trabajo. Los profesionales de enfermería, como agentes de cuidados al enfermo crítico de forma continuada, están en contacto con fármacos de alto riesgo, técnicas y procedimientos nuevos, aparataje de alta complejidad o situaciones de urgencia vital en las que se pueden cometer errores durante la asistencia clínica que pueden causar daños de diversa índole al paciente. El presente plan de mejora propone entrenar a los profesionales de enfermería de la UCI en las situaciones clínicas más comunes; así como en el aprendizaje de las técnicas y procedimientos básicos de la UCI de forma que se minimicen los errores que puedan cometer y, por tanto, se disminuyan los eventos adversos que causen daños a los pacientes críticos. Hablamos, por tanto, de establecer simulaciones y talleres simulados que permitan a los profesionales aprender en un ambiente seguro para una asistencia clínica óptima. El proyecto se aplicará en la UCI de un Hospital de la Comunidad de Madrid.
[en] This work aims to collect, analyze and present the composition process of six works developed during the Master's Degree in Composition with New Technologies of the International University of La Rioja-UNIR, where aesthetics of Colombian, Argentine and Venezuelan nationalism are combined, in different instrumental formats. Computer synchronization processes are used for video and its link with musi-visual functions and it approaches sound exploration using the vehicle of electroacoustic music. Taking as a reference the work of important composers who have created works based on elements of folklore. Just as, processes of analysis of musical, formal, audition and sheet music aspects are combined, and finally, relying on technology, they are mixed with the creative process of the composer's own ideas.

[es] Este trabajo tiene como objetivo recopilar, analizar y presentar el proceso compositivo de seis obras desarrolladas durante del Máster Universitario en Composición con Nuevas Tecnologías de la Universidad Internacional de la Rioja-UNIR, donde se combinan estéticas del nacionalismo colombiano, argentino y venezolano, en diferentes formatos instrumentales. Se utilizan procesos de sincronización con ordenador para video y su vinculación con las funciones musivisuales y se aproxima a la exploración sonora utilizando el vehículo de la música electroacústica. Tomando como referencia el trabajo de importantes compositores que han creado obras basándose en elementos del folclore. Así como, se aúnan procesos de análisis de aspectos musicales, formales, de audición y partituras, y finalmente apoyándose en la tecnología, se mezclan con el proceso creativo de las ideas del propio compositor.
[en] This research aims to emphasize the relationship between music and nature, studying its applicability in the secondary school education. In order to promote environmental awareness through music, an educational intervention based on interdisciplinary connexions is proposed. To achieve this objective, firstly the theoretical framework is descripted through a comprehensive literature review. Next, the empirical framework is presented through the statistical analysis of a survey, given to a sample of sixty students from various levels of secondary education (from 13 to 17 years old). The results of this research are, in turn, the basis of the proposed educational intervention. This intervention consists of ten interactive and interrelated activities, which are divided into three content blocks (Reflection, Action and Broadcasting) in order to find out, promote and propagate values of environmental respect through music education. Lastly, the viability of this research is evaluated by contrasting the proposed intervention with the results obtained in the empirical framework. Thus, it is ensured that the proposed activities are adapted to the demands that students have reflected on the questionnaire.

[es] Este trabajo pretende poner de manifiesto las relaciones existentes entre la música y la naturaleza y estudiar su aplicabilidad en el aula de secundaria, a través de una propuesta de intervención orientada a promover la concienciación ambiental a través de la música, fomentando la educación interdisciplinar. Para ello, en primer lugar se realiza una descripción del marco teórico a través de una revisión bibliográfica exhaustiva, y a continuación se presenta el marco empírico a través del análisis estadístico de un cuestionario aplicado a una muestra de sesenta alumnos de distintos niveles de educación secundaria (2° de ESO, 3° de ESO y 1° de Bachillerato). Los resultados de esta investigación constituyen, a su vez, la base para la elaboración de la propuesta de intervención, que consta de diez actividades interactivas e interrelacionadas entre sí, que se dividen en tres bloques (Reflexión, Acción y Difusión) para descubrir, fomentar y propagar valores de respeto por el medioambiente a través de la educación musical. Por último, la viabilidad de la investigación se evalúa contrastando la propuesta de intervención con los resultados obtenidos en el marco empírico, comprobando así que las actividades planteadas se adecúan a las demandas y necesidades que los alumnos han reflejado en el cuestionario.