[ca] La ràpida expansió dels mitjans digitals ha agafat per sorpresa les institucions on es preparen els futurs comunicadors. El ritme accelerat que la tecnologia ha transmès a totes les activitats socials ha deixat les carreres de Comunicació –tant a l'Amèrica Llatina com a Europa– fins a cert punt desfasades respecte a la realitat: nascudes en alguns casos fa dues o tres dècades, els títols de grau en Comunicació es van projectar pensant en un tipus de professional i en un mercat de treball actualment en vies d'extinció. En aquest context, la incorporació dels continguts digitals en les carreres tradicionals de Comunicació s'ha realitzat de manera aleatòria, sense tenir clarament definides les competències que la societat digital exigeix. El fet digital, en aquest aspecte, entra sovint en les carreres en forma d'assignatura al final del recorregut formatiu ("Periodisme Digital", "Comunicació Multimèdia", etc.). La realitat ens demostra que no hi ha mitjans de comunicació que no siguin digitals: tots els professionals de la comunicació treballen immersos en un ambient de fort contingut tecnològic que impregna les seves rutines productives més enllà del producte final (diari imprès, ràdio, portal informatiu, televisió, etc.). De la mateixa manera, els continguts digitals han d'integrar-se en els plans d'estudi al llarg de tota la seva estructura, sense quedar relegats a un espai marginat en els últims anys de les carreres. Tenint en compte aquest panorama, el projecte que ha portat a terme la Xarxa Iberoamericana de Comunicació Digital (Xarxa ICOD) ha pretès elaborar propostes concretes que acceleressin l'adaptació de les carreres de Comunicació a la nova realitat digital. En el cas específic de les universitats en què les carreres de Comunicació han estat creades recentment, la participació activa en el projecte els ha permès, d'una banda, recuperar la llarga experiència acumulada per altres centres d'estudi en el sector de la comunicació i, d'una altra, modelar els plans d'estudi per anar-los configurant des de l'inici segons la nova realitat digital.

[en] The fast expansion of digital media has been a shock for institutions where future communicators are being trained. The accelerated rhythm that technology has passed on given all social activities has left communication degrees – both in Europe and Latin America – quite out of sync concerning with reality: some of them where born two or three decades ago, and they were projects having that had in mind a type of professional and a labour market that are now endangered species. In this context, the incorporation of digital content has been randomly incorporated in traditional communication degrees has been done in a random way, without really defining the competences that the digital society demands. Digitalism, in this sense, currently enters degrees under the shape in the form of a subject at the end of the training path ("Digital Journalism", "Multimedia Communication", etc.). Reality shows that there is no non– digital media anymore: all communication professionals work in an environment that has a strong technological content that affects his/her productive routines, regardless of the final product (newspaper, radio, web, TV, etc.). On the same level, digital content has to be integrated into study programs in all its entire structure, without being relegated to the last years of the degrees. Having Keeping this in mind, the project developed by the Red Iberoamericana de Comunicación Digital (ICOD Network) has pretended to elaborate find specific answers that accelerate the adaptation of communication degrees adapting to the new digital reality. In the specific case of universities where communication degrees have been created recently, the active participation in the project has allowed them to recover gain the accumulated experience of other institutions of the communication sector, and to shape study programs according to the new digital reality.