BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Currently, people with food allergens have many difficulties buying products on a day-to-day basis. This problem extends to family and friends, who are even more unaware of their needs and restrictions. Starting from this initial situation, an application prototype (Allerga) has been made, whose main function is, after configuring the allergen(s) suffered by the target person, to inform by means of a barcode reading, if a food is suitable or not for its consumption, saving having to look on the label if it has said allergen. For this task, an open database belonging to Open Food Facts has been used. Said database is made up of the knowledge generated from users of the page, who record data individually. In the first instance, the API provided by the same page was used, but the possibility was implemented for the application to work (with fewer features and / or functionalities) without any connection, addressing the problem of the hypothetical case of that in a supermarket the network signal does not reach. The main idea was to create a mobile application, but a web version was also created, which fulfills the function with a search engine, instead of with the scanner.

[es] Actualmente, las personas que presentan alérgenos alimentarios tienen muchas dificultades a la hora de comprar productos en el día a día. Este problema se extiende a familiares y amigos, que desconocen aún más sus necesidades y restricciones. Partiendo de esta situación inicial, se ha realizado un prototipo de aplicación (Allerga), cuya principal función es, tras configurar el/los alérgeno/os que padece la persona objetivo, informar mediante una lectura de código de barras si un alimento es apto o no para su consumo, ahorrando el tener que buscar en la etiqueta si posee dicho alérgeno o no. Para ello, se ha hecho uso de una base de datos abierta perteneciente a Open Food Facts. Dicha base de datos se constituye del conocimiento generado a partir de usuarios de la página, los cuales registran datos de forma individual. En una primera instancia, se ha utilizado la API proporcionada por la misma página, pero se implementó la posibilidad de que la aplicación funcionase (con menos características y/o funcionalidades) sin conexión alguna, abordando el problema de que se dé el caso hipotético de que en un supermercado no llegue la señal de red. La idea principal era crear una aplicación móvil, pero se acabó haciendo también una versión web, la cual cumple la función con un buscador, en vez de con el escáner.
[en] This research presents the partial results of the implementation of a professional development program carried out with professors of the Faculty of Earth and Space Sciences (FACITE) of the Autonomous University of Sinaloa (UAS). Its purpose is to favor the reintroduction of the teacher as a subject of knowledge and to demonstrate with examples, such as the present study, that contribute to strengthen the epistemology of the practice and the general theory of the professions, the case of educators. The results indicate that the inclusion of accompaniment programs among peers, generates a greater level of complexity in professional reflection made by the university teacher and highlights different dimensions or knowledge of their professional knowledge, although the greatest difficulties arise in the adjustment to the technical reflection to overcome the intuitive theories that base their teaching task.

[es] Esta investigación presenta los resultados parciales de la implementación de un programa de desarrollo profesional realizado con profesores de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Espacio (FACITE) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Su propósito es favorecer la reintroducción del profesor como sujeto de saber y evidenciar con ejemplos, como el presente estudio, que contribuyan a fortalecer la epistemología de la práctica y la teoría general de las profesiones, el caso de los educadores. Los resultados indican que la inclusión de programas de acompañamiento entre pares genera un mayor nivel de complejidad en la reflexión profesional realizada por el docente universitario y pone de relieve distintas dimensiones o saberes de su conocimiento profesional, aunque las dificultades mayores se presentan en el ajuste a la reflexión técnica para superar las teorías intuitivas que fundamentan su quehacer docente.
[en] We intend to describe the most distinctive features of D. Solomos´ literary works in Greek, the national poet (1798-1857). His poetry in the Italian language and his knowlodge about the aesthetic doctrines from Central Europe influence his literary creation in the Greek language of this period. The incomplete and fragmentary character of his works help us to understand the main traits of his poetry as well as the characteristics of the modern Greek literature.

[es] Pretendemos esbozar los rasgos más destacados de la producción literaria en lengua griega del poeta nacional, D. Solomós (1798-1857). Su creación poética en italiano y el conocimiento de las teorías estéticas centroeuropeas le impulsan a acometer el proceso de creación literaria en la lengua griega hablada de su época. El carácter inconcluso y fragmentario de su obra muestra y desvela los interrogantes sobre la creación poética y la literatura neogriega.
[en] Additive manufacturing (AM), or more commonly known as 3D printing, is a manufacturing method based on the deposition of material layer by layer, which allows the creation of parts quickly and in a wide variety of shapes. It is currently an increasingly common manufacturing method in many sectors due to the speed of prototyping, material savings and the precision involved. It is a technique in full growth and is currently present in the health and aerospace sectors, as well as in the industrial field and with multiple future lines of application. Among the additive manufacturing technologies is the type called Fused Deposition Modelling (FDM), which consists of manufacturing by means of extrusion and direct deposition of molten thermoplastic material. In this final degree study, the FDM method is used for the manufacture of PLA specimens, with the aim of analysing the influence of time and temperature on the internal structure of the material and observing the range in which they present some degree of crystallinity. Subsequently, PLA specimens are manufactured again by means of FDM to be subjected to the optimal heat treatment, previously determined, to be tested in traction and, finally, to carry out a study of their mechanical properties.

[es] La fabricación aditiva (FA), o más comúnmente conocida como impresión 3D, es un método de fabricación basado en la deposición de material capa por capa, lo que permite la creación de piezas de formas muy variadas. Actualmente, es un método de fabricación cada vez más común en múltiples sectores debido a la rapidez de creación de prototipos, el ahorro de material y la precisión que implica. Es una técnica en pleno proceso de crecimiento y presente actualmente en los sectores de la salud, la industria aeroespacial, así como en el ámbito industrial, y con muchas futuras líneas de aplicación. Dentro de las tecnologías de fabricación aditiva se encuentra el tipo denominado Modelado por Deposición Fundida (FDM, por sus siglas en inglés Fused Deposition Modeling), el cual consiste en la fabricación mediante extrusión y deposición de material termoplástico fundido. En el presente trabajo de final de grado se emplea el método de FDM para la fabricación de probetas de ácido poliláctico (PLA), con el objetivo de analizar la influencia del tiempo y la temperatura en la estructura interna del material y observar en qué rango estas presentan algún grado de cristalinidad. Posteriormente, se fabrican nuevamente probetas de PLA mediante FDM para ser sometidas al tratamiento térmico óptimo, determinado con anterioridad, con la finalidad de ser ensayadas a tracción y, finalmente, realizar un estudio de sus propiedades mecánicas.
[en] This Final Master Work wants to introduce Flipped Classroom method applied in Primary Education, specifically to promote emotional education in the subject of Spanish Language and Literature. This technique boosts the acquisition and improvement of children abilities, skills and competencies. It enables a comprehensive improvement of the person in a physic, cognitive, emotional and social level. The main objective of this paper has been to study the Flipped Classroom method, on the education system as an alternative method to the traditional one, as well as to present a wide range of digital tools for optimal implementation. First, the project ranges from the theorical basis to the practical set-up, allowing to pupils to learn through emotions by interacting with technology, from cooperative work and critical thinking. Then, to implement this methodology, has been designed six sessions, which are immersed in various digital activities, which have been created taking as a reference the basic curriculum of Primary Education. The main instrument to work with this model has been digital tale like the educational video. So, an online questionary has been carried out to 85 teachers from various educational branches, to know their opinions about TIC, Flipped Classroom methodology, digital tools, emotional education, and the existence of the digital divide.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster pretende introducir el modelo pedagógico Flipped Classroom, para fomentar la educación emocional en la materia de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria. Dicha técnica favorece la adquisición y desarrollo de capacidades, destrezas y competencias de los y las discentes, proporcionando un desarrollo integral de la persona. El objetivo principal ha sido estudiar la metodología en el sistema educativo, como modelo alternativo al tradicionalmente aplicado, así como presentar un amplio abanico de herramientas digitales para llevarla a cabo de manera óptima. El estudio ha englobado desde la fundamentación teórica hasta la propuesta didáctica, permitiendo que, a través de las emociones, el alumnado sea capaz de aprender interactuando con las TIC, desde un trabajo cooperativo y pensamiento crítico. Para hacer posible la propuesta, se han diseñado seis sesiones, las cuales se sustentan en recursos digitales, teniendo como referente el currículum básico de Educación Primaria en Canarias. El instrumento principal para el desarrollo de este enfoque ha sido el cuento digital como vídeo didáctico. Para ello, se ha llevado a cabo una encuesta online a 85 docentes de diversas ramas educativas, para conocer su opinión acerca de las TIC, el modelo Flipped Classroom, herramientas digitales, la educación emocional o la existencia de la brecha digital.
[en] We have studied the use of direct oral anticoagulants (DOACs) in the treatment of deep vein thrombosis and pulmonary embolism, by bibliographic reviews in different databases. The results obtained focus on comparing bleeding rates and efficacy of these drugs at the initial treatment and continued-treatment. According to referred data below, we can conclude that ACODs are not inferior to conventional therapy with enoxaparin and vitamin K antagonists and they also have a lower risk of bleeding than this last therapy.

[es] Hemos estudiado la utilización de los anticoagulantes directos (ACODs) en el tratamiento de la trombosis venosa profunda y embolia pulmonar, mediante revisiones bibliográficas en diferentes bases de datos. Los resultados obtenidos se centran en comparar las tasas de sangrado y la efectividad de estos fármacos tanto a nivel de tratamiento inicial como en terapia de continuación. Según los datos referidos a continuación, podemos concluir que los ACODs son fármacos no inferiores a la terapia convencional con enoxaparina y anti-vitamina K, presentando además un menor riesgo de sangrado que esta última terapia.
[en] The present work tries to analyse the interest in the formation that the Venezuelan emigrants who attend the classes offered by Cruz Roja Española de La Laguna, have. In order to carry out that analysis different aspects will be investigated such us their skills and social and occupational knowledge, their familiar environment, their economic situation and their professional expectations about their future. All this will lead to a later reflection that will allow to know the factor that prevails and that makes possible that these persons manage to change and advance in another country which is not theirs. For it, a study has been realized where a sample is gathered of 30 participants, and the information have been obtained through a qualitative instrument: the interview.

[es] El presente trabajo pretende analizar las causas que subyacen al interés por la formación que tienen los emigrantes venezolanos en la institución de Cruz Roja Española de La Laguna. Para ello, se indagarán diferentes aspectos acerca de sus habilidades y conocimientos sociolaborales, su entorno familiar, su situación económica y sus expectativas profesionales de futuro. Todo ello se realizará para una posterior reflexión acerca de cuál es el factor que predomina y que hace que estas personas lleguen a cambiar y avanzar en otro país que no es el de ellos. Para ello, se ha realizado un estudio donde se recoge una muestra de 30 participantes, de los cuales se ha podido recabar información a través de un instrumento cualitativo como es la entrevista.
[en] This paper analyses errors in the Spanish translation of the French novel La mécanique du cœur (Malzieu, 2007). From theoretical approaches to the relevance of the author's idiolect in literary translation (García López, 2000 and 2004; Hurtado Albir, 1999; Muñoz Martín, 1995), and the significance of the translation assignment (Reiss y Vermeer, 1996), we have applied two typologies of translation errors (Gil de Carrasco, 1999; Cruces Colado, 2001) to the corpus. This comparative analysis has exposed numerous translation errors in this literary piece which modify its reception by Spanish-speaking readers.

[es] En este artículo se analizan los errores de la traducción al español de la novela francesa La mécanique du cœur (Malzieu, 2007). A partir de concepciones teóricas acerca de la relevancia del idiolecto del autor en el campo de la traducción literaria (García López, 2000 y 2004; Hurtado Albir, 1999; Muñoz Martín, 1995) y del encargo de traducción (Reiss y Vermeer, 1996), se han aplicado dos tipologías de errores en traducción (Gil de Carrasco, 1999; Cruces Colado, 2001) al corpus de estudio. Este análisis comparativo ha revelado numerosas diferencias entre traducción y texto original de la obra literaria, que modifican su recepción por parte de los lectores hispanohablantes.
[en] Over the last few decades, many cities that had entered into crisis for various reasons have since devised and implemented a strategy to revitalise their activities looking towards culture, art and "star architects" to try and produce an attractive image as the basis for all projects. From here, we try to see how Bilbao has become part of this trend and the consequences of this, mainly due to the "Guggenheim effect".

[es] Durante las últimas décadas, muchas ciudades que habían entrado en crisis por diversas causas han ideado y puesto en marcha una estrategia para revitalizar sus actividades apostando por la cultura, el arte y los "arquitectos estrella", en un intento de producir una imagen atractiva, base de todos los proyectos. A partir de esta constatación tratamos de comprobar cómo Bilbao se ha insertado en esa corriente y las consecuencias que ha tenido, fundamentalmente a partir del "efecto Guggenheim".
[en] Social exclusion is determined by several external and individual factors, which give rise to various deprivations that are important for the human being, in all areas of their development. Specifically, this project focuses on the linguistic difficulties present in the social relations of minors at risk of social exclusion. This intervention program is developed in a day center for minors, between 3 and 17 years old, with these characteristics. A total of 37 group activities were planned, in order to enhance and improve verbal fluency, literacy, vocabulary, phonetics, paralanguage and non-verbal communication; areas detected as deficit in these users, after the initial evaluation.

[es] La exclusión social se determina por una serie de factores externos e individuales, que dan lugar a diversas privaciones importantes para el ser humano, en todos los ámbitos de su desarrollo. Concretamente, este proyecto se centra en las dificultades lingüísticas presentes en las relaciones sociales de los menores en riesgo de exclusión social. Este programa de intervención se desarrolla en un centro de día para menores, entre 3 y 17 años, con estas características. Se planificaron un total de 37 actividades grupales, con el objeto de potenciar y mejorar la fluidez verbal, la lectoescritura, el vocabulario, la fonética, el paralenguaje y la comunicación no verbal; áreas detectadas como deficitarias en estos usuarios, tras la evaluación inicial realizada.
[en] Biber's multidimensional mutilfactorial model of the functional characterisation of text types is one of the most significant approaches to the description of genres by way of the careful examination of the linguistic features occurring in a corpus. In this paper, on the one hand, we explore both the model and a variety of relevant studies which have made use of Biber's analysis. On the other hand, we comment on some wrinkles to be ironed out in Biber's approach which we have observed in our investigation. The article thus provides an insight into the intricacies of the model and the possibilities which mutifactorial analysis has as far as the characterisation of texts is concerned.

[es] El marco multidimensional y multifactorial de caracterización de tipos de textos desarrollado por Biber es uno de los modelos más significativos de descripción de géneros mediante el examen riguroso de los rasgos lingüísticos que aparecen en un corpus. En este artículo, por un lado, analizamos tanto el modelo como un buen número de estudios relevantes que han hecho uso de la propuesta de Biber. Por otro lado, realizamos una serie de comentarios sobre algunos detalles que, a la luz de nuestra propia investigación, deben ser subsanados en el sistema de Biber. En definitiva, este estudio supone una revisión de las bases del modelo y de las posibilidades que el análisis multifactorial de textos tiene en lo que respecta a la caracterización de los textos.
[en] This study investigates whether there has been a change in residents' perceptions of living and tourism impacts, on the Sunshine Coast, in 2009 from their perceptions of 2008. In 2009 more respondents reported that lifestyle and general pace of life were the key attractions of living on the Sunshine Coast. The results also demonstrate a signifi cant increase in residents' perceptions that tourism is likely to have a positive impact on the cultural identity of the community. The study also found that between 2008 and 2009 there was a signifi cant decrease in the residents' concerns regarding traffi c congestion; noise and pollution; crime rates; destruction of the natural environment; and unpleasantly overcrowded beaches, and bush walking paths, parks and outdoor facilities in the community. The research, however, reveals no signifi cant differences in the residents' perceptions of conservation of natural resources; creation of employment; and the possibility of having more cultural exchange between tourists and residents due to tourism. Overall, these fi ndings are favourable for tourism-related stakeholders in developing future tourism plans for the region in that residents' appear to be more willing to support tourism development.

[es] Este estudio investiga si ha habido un cambio de percepciones de los residentes de la Costa del Sol australiana sobre los impactos del turismo en el año 2009, comparándolo con el 2008. En el 2009 un mayor número de encuestados opinaron que el estilo y ritmo de vida son los principales atractivos del al Costa del Sol. Los resultados también demuestran un aumento significativo en las percepciones de los residentes sobre el impacto positivo del turismo en la identidad cultural de la comunidad. El estudio también encontró que entre el 2008 y el 2009 hubo una disminución significativa de las preocupaciones de los residentes con respecto al tráfico, el ruido y la contaminación, los índices de criminalidad, la destrucción del medio ambiente, playas, rutas de senderismo, parques e instalaciones al aire libre. La investigación, sin embargo, no revela diferencias significativas en las percepciones de los residentes sobre la conservación de los recursos naturales, la creación de empleo y la posibilidad de tener un intercambio más cultural entre turistas y residentes. En general estos resultados son favorables para las partes interesadas en el desarrollo de planes de futuro para turismo en la región, ya que los residentes parecen dispuestos a apoyar el desarrollo turístico.
[en] This Final Degree Project has been developed under the research project model. The main objective is to analyse the effects produced by the Cumbre Vieja volcano on the island of La Palma (Canary Islands) in the field of education. For this, the point of view of Childhood Education and Primary Education teachers from schools located in the area that was directly affected has been considered, thas is, teachers who work in schools that disappeared or suffered certain effects such as gases that prevented them from follwing school routines in normal terms. The information was collected through the design of a semi-structured interview and subsequent analysis of the interviews. The central themes addressed in the interview were: the reorganisation of school routines that the teachers had to undertake, their perception of the management and equipment necessary to continue with lessons, and the teachers' view of the students' academic performance, given the situation they had experienced. The results indicate that this entire event has been characterized by an excess of teaching work, which went beyond the pedagogical function. In addition, in some of the schools some technological equipment needs were not met. There has been a reduction in the time dedicated to teaching, leading to a reduction in the academic performance of the students. The emotional state of teachers characterized by the existence of high stress is also highlighted.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado se ha elaborado bajo el modelo de proyecto de investigación. El objetivo fundamental es analizar los efectos producidos por el volcán Cumbre Vieja de la isla de La Palma (Canarias) en el ámbito educativo. Para ello, se ha considerado el punto de vista de los docentes de Educación Infantil y Educación Primaria de las escuelas ubicadas en la zona que se vio directamente afectada, es decir, docentes que trabajan en las escuelas que desaparecieron o sufrieron algunos efectos como los gases que les impedía seguir en términos normales las rutinas escolares. La recogida de información se hizo a partir del diseño de una entrevista semiestructurada y posterior análisis de las mismas. Los ejes centrales que aborda la entrevista dan respuesta a: la reorganización de las rutinas escolares que tuvo que emprender el profesorado, su percepción en torno a la gestión y equipamiento necesario para continuar con las clases y la visión del profesorado sobre el rendimiento académico del alumnado, dada la situación vivida. Los resultados apuntan a que todo este acontecimiento se ha visto caracterizado por un exceso de las labores docentes, que traspasaron la función pedagógica. Además, en algunas de las escuelas no llegaron a solventarse algunas necesidades de equipamientos tecnológicos. Ha habido una reducción del tiempo dedicado a la docencia, llevando consigo una reducción del rendimiento académico del alumnado. También se destaca el estado emocional de los docentes caracterizado por la existencia de un elevado estrés.