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[es] Este artículo muestra la evolución de los valores transmitidos a los niños en España de 1931 a 1939. A través de la escuela y el ocio, el Estado o los partidos intentaron crear niños republicanos y luego antifascistas presentándoles cierta visión de la historia o historias destinadas a orientar su juicio. El análisis de los temas y de los términos empleados refleja esta evolución. Muy pronto los primeros textos procedentes de Alemania o Rusia son sustituidos por relatos escritos por autores españoles que integran un discurso politizado en el cual se mezclan ficción y realidad.

[fr] Cet article montre comment les valeurs transmises aux enfants ont évolué en Espagne de 1931 à 1939. A travers l'école et les loisirs, l'Etat ou les partis ont cherché à créer des enfants républicains puis antifascistes en leur présentant une certaine vision de l'histoire ou des histoires destinées à orienter leur jugement. L'analyse des thèmes et des termes employés témoigne de cette évolution. Les premiers textes venus d'Allemagne ou de Russie laissent bientôt la place à des textes écrits par des auteurs espagnols qui intègrent un discours politisé où se mêlent fiction et réalité.
[es] El presente estudio exploratorio trata de las dinámicas entre los actores implicados en la formación a las distintas tareas en tres empresas del sector avícola quebequense : responsables de formación, formadoras o formadores, y aprendices (Chatigny et al., 2005). El principal objetivo es la identificación de los obstáculos a la formación para el desarrollo integrado de las competencias vinculadas con las tareas así como a la salud y la seguridad en el trabajo. Los datos provienen de grabaciones video de entrevistas realizadas en el marco de un estudio realizado por Richard et al. (2002) en tres empresas. Algunas entrevistas complementarias nos han permitido contextualizar y completar el análisis de los datos. Los resultados indican que los formadores desempeñan varios papeles a fin de crear y mantener dinámicas favorables para la formación y el aprendizaje. Son actores claves que interactúan con los aprendices y los responsables de la empresa, tanto en los aspectos relacionados con el aprendizaje como con la salud y seguridad laboral, así como con la gestión de la formación y de la producción. Las empresas participantes reconocen la importancia de hacer evolucionar los dispositivos de formación, pero al mismo tiempo tienden a mantener una lógica Tayloriana de las situaciones de trabajo y aprendizaje de los aprendices y los formadores.

[fr] Cette étude exploratoire porte sur les dynamiques entre les acteurs impliqués dans la formation aux tâches dans trois entreprises du secteur avicole québécois : responsables de formation, formatrices ou formateurs, et apprentis (Chatigny et al., 2005). L'objectif principal est d'identifier les obstacles à l'implantation de formations visant le développement intégré des compétences liées aux tâches et à la santé et la sécurité au travail. Les données proviennent d'enregistrements vidéo d'entretiens réalisés lors d'une étude menée par Richard et al. (2002) dans trois entreprises. Des entretiens complémentaires ont permis de contextualiser et de compléter l'analyse des données. Les résultats indiquent que les formateurs assument plusieurs rôles, afin de créer et de maintenir des dynamiques favorables pour la formation et l'apprentissage. Ils seraient des acteurs clés entre les apprentis et les responsables de l'entreprise, tant sur des aspects liés à l'apprentissage, qu'à la santé et à la sécurité au travail, ainsi qu'à la gestion de la formation et de la production. Les entreprises participantes reconnaissent l'importance de faire évoluer les dispositifs de formation mais tendent à maintenir une logique taylorienne des situations de travail et d'apprentissage des apprentis et des formateurs.
[es] Las trayectorias migratorias centroamericanas se despliegan en espacios geográficos y sociopolíticos de riesgo, donde las situaciones de peligro y vulnerabilidad son multifacéticas. A partir de una lectura de las experiencias y contextos de movilidad, el autor examina las expresiones de violencia como uno de los motivos de la migración, como una limitación para la realización de proyectos migratorios y, por último, como un efecto de las políticas migratorias de contención. Desarrolla la hipótesis de que las formas de violencia están entrelazadas, a menudo son acumulativas, y que su persistencia hoy en día constituye un componente del fenómeno migratorio en la región. El artículo examina cómo un "continuo de violencia" produce marginalidad y genera situaciones que, a su vez, alimentan formas de vulnerabilidad en las que se banalizan los riesgos cuando la presencia migratoria es social, jurídica y políticamente infravalorada e invisibilizada.

[fr] Les trajectoires migratoires centraméricaines se déploient dans des espaces géographiques et sociopolitiques à risque, où les situations de danger et de vulnérabilités sont multiformes. À partir d'une lecture des expériences et des contextes de mobilité, l'auteur interroge les expressions de violence comme un des motifs de migration, comme une contrainte à la réalisation des projets migratoires et enfin comme un effet des politiques migratoires de contention. Il fait l'hypothèse que les formes des violences sont entrecroisées, souvent cumulatives, et que leur rémanence constitue aujourd'hui une composante des phénomènes migratoires dans la région. L'article vise à interroger comment un " continuum de violences " produit de la marginalité et génère des situations qui, à leur tour, alimentent des formes de vulnérabilités où les risques encourus sont banalisés alors même que la présence migratoire est socialement, juridiquement et politiquement sous-évaluée et invisibilisée.
[es] Este texto alude de una experiencia de colaboración en el medio escolar de Québec, durante la cual las prácticas pedagógicas de lectura han sido puestas en marcha con el fin de favorecer la integración de los alumnos proclives a tener dificultades en la escuela. Por su descripción, hemos intentado demostrar cómo en un contexto de desarrollo de competencias lectoras de los alumnos puede articularse la colaboración entre el profesor ordinario y el profesor especializado, respetando el papel y las competencias profesionales de cada uno. Aportamos una serie de cambios apreciados en los alumnos en los planos académicos y afectivos así como las transformaciones observadas en las prácticas de enseñanza y ortopedagogía. El artículo termina con algunas condiciones para favorecer el éxito y el mantenimiento de este enfoque participativo a beneficio de los alumnos en dificultad.

[fr] Ce texte fait état d'une expérience collaborative en milieu scolaire québécois durant laquelle des pratiques pédagogiques en lecture ont été mises en place afin de favoriser l'intégration d'élèves à risque. Nous avons tenté de démontrer comment, dans un contexte de développement des compétences lecturales auprès de ces élèves, peut s'articuler la collaboration entre enseignant ordinaire et enseignant spécialisé, tout en respectant le rôle et les compétences professionnelles de chacun. Nous rapportons un nombre de changements observés chez les élèves sur les plans académique et affectif ainsi que les transformations observées dans les pratiques enseignantes et orthopédagogiques. L'article termine sur quelques conditions gagnantes quant à la réussite et au maintien d'une telle démarche collaborative au profit de l'élève en difficulté.
[es] La vía para reconsiderar la sociologíaSi podemos alabar la preocupación por la reflexión que anima la sociología es conveniente ir más lejos para poder desarrollar una sociología menos preocupada por si misma. Las razones de este malestar son varias. Aparte la ausencia de un acuerdo sobre lo que debería ser una " base substancial de competencias concretas " (François Dubet y Alain Caillé), la especificidad de su ámbito y de sus aportes, comparados por ejemplo con la historia o con la geografía, debería ser una exigencia importante lo que permitiría de aunarla con estas. El problema de los métodos empleados merece también nuestra atención porque las metodologías pueden adolecer de fragilidades y de excesos. El objeto propio de la sociología incita a la reflexión: la sociología no es un trabajo social polvoreado con términos científicos. A partir de ese instante el objetivo no es solamente el análisis de los " problemas sociales " sino también el estudio de los grupos o de las categorías de población sin problemas. Como en la medicina, un organismo sano permite aprehender lo que e un organismo enfermo. En una época en que los cambios se multiplican en todos los ámbitos, la sociología debe preocuparse por ajustar su conceptualización y debe reconsiderar sus paradigmas con el fin de asumir plenamente su papel social.

[fr] Si l'on peut louer le souci de réflexivité qui anime la sociologie, il convient toutefois de dépasser ce stade du questionnement pour arriver à développer une sociologie moins inquiète d'elle-même. Les raisons de ce malaise sont diverses. Outre l'absence d'accord " sur un socle élémentaire de compétences exigibles " (François Dubet et Alain Caillé), la spécificité de son champ et de ses apports, comparée, par exemple, à l'histoire ou à la géographie, serait aussi une exigence importante, dont la rencontre la rendrait moins fragile. La question des méthodes qu'elle emploie mériterait également l'attention car celles-ci peuvent pécher par leurs faiblesses mais aussi parfois par leurs excès. L'objet même que se donne la sociologie appelle lui aussi une réflexion : la sociologie n'est pas du travail social frotté de science. Pourquoi dès lors privilégier l'étude des " problèmes sociaux " au sens courant du terme et ne pas s'intéresser aussi aux populations sans problème ou tout au moins se considérant comme telles ? Comme en médecine, les personnes saines aident à comprendre les maladies. À une époque où les changements se multiplient dans tous les domaines, la sociologie doit s'atteler à peaufiner sa conceptualisation et à repenser ses paradigmes, pour assumer pleinement son rôle social.
[es] Este artículo analiza la relación que se establece entre los investigadores en ciencias de la educación y los responsables políticos en México, con el fin de contestar a dos preguntas: ¿en qué medida las actividades de investigación utilizadas para mejorar las prácticas educativas alcanzan este objetivo? ¿Cuál es su papel en el debate público? Se vale de cuatro modelos para examinar los vínculos entre saber y poder: la transferencia de conocimientos, el diálogo informado, la resolución de problemas y la toma de decisión fundada en unas pruebas científicas. Aunque la investigación mexicana en educación es dinámica y goza de un eco considerable en el debate público, no ha tenido, al paso del tiempo, mucha influencia sobre las evoluciones en materia de educación. La política y el poder se ejercen a pesar del saber.

[fr] Cet article analyse la relation qui lie les chercheurs en sciences de l'éducation et les responsables politiques au Mexique, et ce pour répondre à deux questions : dans quelle mesure les activités de recherche utilisées pour améliorer les pratiques éducatives y parviennent-elles ? Quel est leur rôle dans le débat public ? Il fait appel à quatre modèles pour examiner les liens entre savoir et pouvoir : transfert de connaissances, dialogue informé, résolution de problèmes, prise de décision fondée sur des preuves scientifiques. Bien que la recherche mexicaine en éducation soit dynamique et qu'elle jouisse d'un écho considérable dans le débat public, elle n'a, au fil du temps, guère eu d'influence sur les évolutions en matière d'éducation. La politique et le pouvoir s'exercent en dépit du savoir.
[es] Las migraciones africanas en América Latina forman parte de un proceso de reconfiguración global del fenómeno migratorio. Los recorridos se despliegan y se recomponen al ritmo, no solo de la historia de las políticas migratorias, las crisis y las oportunidades económicas, sino también en función de las historias de grupos e individuos. En Buenos Aires, la gran mayoría desarrolla una actividad de comercio callejero, iniciada principalmente por la comunidad murid senegalesa. Estas inscripciones desde abajo se realizan en primer lugar en el barrio central de Once donde se implantaron a lo largo del tiempo generaciones de inmigrantes. De esta inversión del espacio público, nacen lazos cosmopolitas entre distintas comunidades de migrantes que consideran la calle como un recurso. Sin embargo, la saturación progresiva de la venta ambulante en Once lleva los Senegaleses a explorar nuevos territorios.

[fr] La récente migration africaine en Amérique latine s'inscrit dans un processus de reconfiguration du phénomène migratoire. Les parcours se déploient et se recomposent au gré non seulement de l'histoire des politiques migratoires, des crises et des opportunités économiques, mais aussi en fonction des histoires de groupes et d'individus. À Buenos Aires, la grande majorité développe une activité de commerce de rue sous l'impulsion notamment de la communauté mouride sénégalaise. Ces inscriptions par le bas s'effectuent en premier lieu dans le quartier central d'Once où se sont fondues au fil des époques des générations d'immigrés. De cet investissement de l'espace public, naissent des liens cosmopolites entre les différentes communautés de migrants qui envisagent la rue comme une ressource. Cependant, la saturation progressive de la vente ambulante à Once pousse les Sénégalais à explorer de nouveaux territoires.
[es] Partiendo de tres textos caballerescos portugueses, la Crónica do Imperador Clarimundo (1522), el Palmeirim de Inglaterra (c. 1544) y el Memorial das Proezas da Segunda Távola Redonda (1567), este artículo presenta un estudio sobre las dueñas, casadas y viudas que aparecen en estos textos. Se debate, por lo tanto, la figuración de estos personajes femeninos teniendo en cuenta simultáneamente tanto su emotividad relacionada con sus maridos y sus hijos como su función educadora, modélica y ejemplar.

[fr] Basé sur trois textes chevaleresques portugais, la Crónica do Imperador Clarimundo (1522), le Palmeirim de Inglaterra (vers 1544) et le Memorial das Proezas da Segunda Távola Redonda (1567), cet article présente une étude des femmes mariées et veuves, dans ces textes. Il aborde donc la figuration de ces personnages féminins en tenant compte simultanément de leur émotivité vis-à-vis de leurs maris et de leurs enfants, ainsi que de leur fonction éducative, modélisatrice et exemplaire.
[es] En el contexto actual de movilidad indígena hacia las grandes ciudades, Bogotá y sus alrededores han sido testigos del establecimiento de viviendas ceremoniales amazónicas destinadas a un sector particular de la población urbana. A partir de la reconstitución de este proceso, el presente artículo analiza la reconfiguración de la maloca y de algunos de los elementos asociados a ella. En particular, la figura del anciano, las alianzas interétnicas con otros actores indígenas y no-indígenas del escenario urbano y la progresiva gestación de un grupo distintivo de "empresarios étnicos" dentro de la comunidad Uitoto residente en la ciudad. La interacción entre estos actores cuestiona la imagen tradicional del indígena, imagen que hoy parece disolverse para crear un nuevo espectro de posibilidades de identificación.

[fr] Dans le contexte actuel de mobilité indienne vers les grandes villes, Bogotá et ses alentours témoignent du surgissement de maisons traditionnelles amazoniennes destinées à un secteur particulier de la population urbaine. À partir de la reconstitution de ce processus cet article analyse la reconfiguration de la maloca et de certains éléments qui lui sont associés. En particulier la figure de l'anciano, les alliances interethniques avec d'autres acteurs indiens et non indiens et la formation progressive d'un groupe distinctif " d'entrepreneurs ethniques" au sein de la communauté Uitoto, résidente en ville. L'interaction entre ses acteurs met en question l'image traditionnelle de l'Indien, une image qui semble se dissoudre pour créer un nouveau spectre de possibilités d'identification.
[es] Esta aportación intenta mostrar la postura del filósofo pragmatista John Dewey respecto al papel de la verdad y de la razón pública en Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial. El análisis toma como punto de partida algunas reflexiones de Dewey publicadas durante ese periodo bélico. En su respuesta a la propaganda de guerra desarrollada en Estados Unidos por el Committee on Public Information,Dewey anticipa algunas de las consecuencias negativas de la persuasión propagandística para las naciones participantes en el Tratado de Versalles. Dewey medita sobre las dificultades para mantener el estándar normativo de la verdad y la racionalidad consecuencialista no sólo en el curso de una guerra, sino, por efecto de la inercia, en los años subsiguientes: aspectos propios del periodo bélico como la propaganda y la censura internas, el cultivo del irracionalismo bajo la capa del rigorismo, el camuflaje de los intereses particulares, económicos o de clase, bajo la capa del patriotismo y del deseo de humillar a la nación adversaria bajo el de la necesidad de hacer justicia, confluyen en una dinámica sociopolítica de falsedad e irracionalidad cuyas secuelas se extienden más allá de la firma de los Tratados de paz.

[fr] Cette contribution essaie de montrer la position du philosophe pragmatiste John Dewey à propos de la fonction de la vérité et de la raison publique aux États-Unis pendant la Première Guerre mondiale. L'analyse prend comme point de départ certaines des réflexions publiées par Dewey au cours de la guerre. Dans sa réponse à la propagande de guerre pratiquée aux États Unis par le Comité sur l'Information Publique, Dewey anticipe les conséquences négatives de la persuasion propagandiste pour les nations ayant signé le traité de Versailles. Dewey médite sur les difficultés à maintenir le niveau normatif de la vérité et la rationalité conséquentialiste, non seulement dans le cadre d'une guerre mais aussi, en raison de l'inertie, dans l'après-guerre: les aspects spécifiques de la guerre comme la propagande et la censure interne, le culte de l'irrationalité sous le voile de la rigueur, la dissimulation des intérêts individuels, économiques ou de classe, sous le manteau du patriotisme et du désir d'humilier l'adversaire en faisant croire à la nécessité de rendre justice, convergent dans une dynamique sociopolitique fondée sur le mensonge et l'irrationalité, phénomène dont les conséquences vont au-delà de la signature des traités de paix.
[es] Este trabajo explora la epistemología social de los datos, particularmente los datos de investigación, como una entidad que puede y debe estar sujeta a las teorías y posibilidades de la organización del conocimiento. Se basa en el trabajo de Margaret Egan y Jesse Shera para fundamentar la idea de los datos como documento, por lo que sostenemos que deberían estar sujetos a la noción de control bibliográfico.

[fr] Cet article examine l'épistémologie sociale des données, et plus particulièrement des données de recherche, en tant qu'entité devant être intégrée aux cadres théoriques et aux principes offerts par l'organisation des connaissances. En s'appuyant sur les travaux de Margaret Egan et Jesse Shera, il propose une conceptualisation des données en tant que documents, et soutient qu'elles doivent être soumises aux normes du contrôle bibliographique.
[es] Este artículo se basa en el análisis de unos cincuenta libros de cuentas del siglo XV de una docena de castillos pertenecientes al linaje Comtois de Neufchâtel. Muestra una relativa homogeneidad en los principios generales que guían la elaboración de este sistema de contabilidad señorial (forma de los documentos, duración y organización de las cuentas, personal y procesos de gestión) con, sin embargo, variaciones significativas en la aplicación de estos principios (presencia de la decoración, numeración de los documentos justificativos, plazos del ejercicio financiero). La audición de las cuentas muestra la importancia que tienen los capellanes y secretarios, hombres de confianza del señor, en el control de la contabilidad. La importancia de las declaraciones justificativas o de los deberes no cobrados es un recordatorio de que, más allá de un documento contable en sentido estricto, estos registros son un recordatorio de los derechos señoriales. Aunque se refieren principalmente a las tierras pertenecientes al Imperio Germánico, las cuentas se inspiran esencialmente en las de la administración principesca borgoñona, sin que por ello se adopten todas las prescripciones de la Cámara de Cuentas de Dijon.

[fr] Cet article s'appuie sur l'analyse d'une cinquantaine de livres de comptes du xve siècle provenant d'une dizaine de châtellenies appartenant au lignage comtois de Neufchâtel. Il en ressort une relative homogénéité dans les principes généraux qui guident l'élaboration de cette comptabilité seigneuriale (forme des documents, durée et organisation des comptes, personnel et processus de gestion) avec toutefois de significatives variantes dans la mise en œuvre de ces principes (présence de décor, numérotation des pièces justificatives, termes de l'exercice). L'audition des comptes montre l'importance prise par les chapelains et secrétaires, hommes de confiance du seigneur, dans le contrôle comptable. L'importance des mentions justificatives ou celles de droits non perçus rappellent qu'au-delà d'un document comptable au sens strict, ces registres assurent la mémoire des droits seigneuriaux. Bien qu'elles concernent majoritairement des terres relevant de l'Empire germanique, les comptabilités s'inspirent pour l'essentiel de celles de l'administration princière bourguignonne sans reprendre toutefois l'ensemble des prescriptions de la Chambre des comptes de Dijon.
[es] Dentro de un corpus de relatos memoriales de habitantes, profesionales o de electos de un territorio asociado a la Política urbana, un numéro importante de siglas son utilizadas por las personas objetos de encuestas. Segun las propriedades de estos y la situación de comunicación, su recurso está más o menos neutralizado o es reflexivo. Permiten observar la economía de las posiciones de las personas interrogadas durante las encuestas y analizar la constucción, en la interacción, de las différentes posturas de " testigo legítimo ".

[fr] Dans un corpus de récits mémoriels d'habitants, professionnels et/ou élus d'un territoire relevant de la Politique de la ville, de nombreux sigles sont utilisés par les enquêtés. Selon les propriétés de ces derniers et la situation de communication, leur usage est plus ou moins naturalisé ou réflexif. Ils permettent ainsi d'observer l'économie des positions des enquêtés et d'analyser la construction, dans l'interaction, des différentes postures de " témoin légitime ".