BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] After a disaster or a traumatic event, changes can happen in a people's thoughts, feelings, and behaviors. The impact of an event goes far beyond physical damage. Living through traumatic events changes the ways the self and the world are experienced. The reactions can result in a wide range of intense, confusing, and sometimes frightening emotions. Such events shatter your sense of security, making feel the victim helpless and vulnerable in a dangerous world. It is common for people to feel shocked, or numb, or unable to accept what has happened. Whether or not you were directly impacted by the traumatic event, it's normal to feel anxious, scared, and uncertain about what the future may bring. This guide shows specific and practical things you can do to help yourself and your loved ones, like children according to their specific age, to cope with the emotional aftermath of the traumatic event. Parents and caregivers can help children overcome these experiences and start the process of recovery.

[es] Después de un desastre o un acontecimiento traumático, pueden cambiar los pensamientos, sentimientos y comportamientos en la gente que lo ha sufrido. El impacto del evento traumático trasciende al daño físico, cambiando la forma de percibir al mundo y a uno mismo. Las reacciones pueden resultar en una amplia gama de intensas y confusas emociones. Es común sentirse en shock, apático o incapaz de aceptar lo que ha pasado. Este tipo de acontecimientos rompen la sensación de seguridad, haciendo sentir a la víctima desvalida y vulnerable en un mundo peligroso. Es normal sentir una mezcla de sentimientos, la victima puede sentirse asustada, indefensa vulnerable o sobrepasada y experimentar emociones como la rabia culpa y pena. Tanto como si la víctima ha sufrido el impacto de forma directa como si no, es normal sentirse ansioso, asustado y desconcertado sobre el futuro. La gente reacciona de forma diferente para asimilar lo que ha pasado. Esta guía muestra conductas concretas y prácticas que se pueden realizar para ayudarse a uno mismo y a los seres queridos, como a los niños en función de la edad concreta, a afrontar las repercusiones emocionales de un evento traumático, ya que padres y cuidadores son una ayuda muy importante a la hora de superar estas experiencias y empezar con el proceso de recuperación.
[en] The paper aims to rethink the goals of the educational system in the light of the new framework for understanding violence against women that drove the Organic Law 1/2004 of 28 December on Integrated Protection Measures against Gender Violence and feminist research in this area. As a consequence of the pedagogical reflection, new challenges are identified to prevent gender violence in the educational environment. We conclude by encouraging the need to include caring education broadly in the school curriculum

[es] El presente artículo tiene por objeto repensar las finalidades del sistema educativo a la luz del nuevo marco de interpretación de la violencia contra las mujeres que impulsó la Ley orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y de la investigación feminista en este ámbito. Consecuencia de la reflexión pedagógica realizada, se identifican nuevos retos para prevenir la violencia de género desde el ámbito educativo. Se concluye alentando de la necesidad de incluir en el currículo escolar la educación para el cuidado en sentido amplio
[en] In this issue of kult-ur, we have participations from Japan, Brazil, Spain, Mexico and Portugal. We have sought collaborations that equate the current relevance of the concept, reconciling them with the prac- tical experiences of the actions that consolidate the concept.

[es] En este número de kult-ur, contamos con participaciones procedentes de Japón, Brasil, España, México y Portugal. Hemos buscado colaboraciones que equiparan la pertinencia actual del concepto, reconciliándolas con las experiencias prácticas de las acciones que consustancian el concepto de Ciudad Educadora.
[en] The article focuses on a big transhumant sheepbreeding enterprise in the mountain province of Soria during the sixteenth and seventeenth centuries. Attention is paid to the procedures that regulated access to the winter and summer pastures for the sheep flocks, and to the weight of taxation (tithes and taxes on sales) in the total costs. Commercialization of the wool, the main source of income, is also analyzed.

[es] En el artículo se analiza el funcionamiento de una gran explotación ganadera trashumante del partido serrano de Soria en los siglos XVI y XVII. Se presta atención al régimen de acceso a los pastos de invierno y de verano, a su coste relativo, y al pago de impuestos (diezmos y alcabalas). Se analiza el régimen de comercialización de las lanas, que proporcionaban el grueso de los ingresos.
[en] This paper aims at analysing the representation and participation of women in Spanish films and TV movies according to the following parameters: how do audiences validate inherited gender roles through box office results, how do films relate women's experiences during democracy with social imaginaries constructed upon long shared narratives, how does the industry articulate women's contribution.

[es] El presente artículo tiene como objetivo analizar la representación y participación de las mujeres en la producción fílmica española para cine y televisión atendiendo a: cómo se validan a través de los éxitos de las audiencias los esquemas de género heredados, cómo se vincula fílmicamente la experiencia de las mujeres en democracia con el imaginario construido a través de los relatos compartidos y de qué modo articula la industria la contribución de las mujeres.
[en] This work carries out a first approach to analyzing the relations of reciprocal friendship of children in situations of rejection at the beginning of primary education. The focus is to verify the hypothesis of behavioral similarity among friends, by contrasting a sample of 111 sociometrical average children with 111 rejected children. The variables of social behavior that are used to study the behavioral similarity are social skills, direct aggression, social aggression, hyperactivity and withdrawal. Nearly a third of the rejected children have no one single mutual friendship. The scores of the friends of the rejected children are lower at social skills and higher at all the behavioral difficulties. Among the average children used for the comparison, some correlations between one's own behavior and that of friends were also found, but not in all the variables. There is a significant correlation between the negative social behavior of the rejected children and that of their friends. The hypothesis of behavioral homophily is verified, but not the second stated hypothesis which refers to a greater behavioral similarity between the rejected children and their friends.

[es] En este trabajo se presenta una primera aproximación al análisis de las relaciones de amistad recíprocas de niños y niñas en situación de rechazo al comienzo de la escolarización primaria. El eje central del trabajo es confirmar la hipótesis de la similitud conductual de las amistades contrastando una muestra de 111 niños rechazados y 111 niños promedios. Las variables de conducta social que se utilizan para estudiar la similitud en la conducta son habilidades sociales, agresión directa, agresión social, hiperactividad y retraimiento. Casi una tercera parte de los niños rechazados no tienen relación recíproca de amistad. Los amigos de los rechazados tienen puntuaciones más bajas en habilidades sociales y más altas en todas las dificultades conductuales. Entre los promedios de contraste también se encuentra relación entre la propia conducta y la de los amigos, aunque no para todas las variables. Existe una relación significativa entre la conducta social negativa de los niños y niñas rechazados y sus amigos. La hipótesis de la homofilia conductual se confirma, no así la segunda hipótesis formulada que hace referencia a una mayor similitud conductual entre los rechazados y sus amigos.
[en] The reports of official organizations and internsat the Teacher Training Faculty confirm the gradual increase, especially at the primary education level, of international students who do not know the vehicular language of theirschools.At the same time, abroad, there is a growing and sustained demand for Spanish as a Foreign Language courses at the primary education level. Consequently, primary education teaching degree programs must help students develop competencies and strategies linked to teaching ELE. Therefore, this paper reviews existing measures to address this reality. It also presents a training proposal that contributes, within the framework of active and cooperative learning, to an understanding of the difficulties of international students in learning the official languages of their schools, and improves the linguistic support provided to them.Consequently, the proposal will enhance the inclusion of international students. Finally, this paper aims to broaden the job outlooks of future primary education teachers by showing the growing request for ELE learning in primary education level abroad.

[es] Los informes de organismos oficiales, además del propio testimonio de los alumnos de prácticas de la Facultad de Magisterio que año tras año relatan sus vivencias en los centros escolares, constatan el paulatino aumento, especialmente en Educación Primaria, de alumnado de origen extranjero que desconoce la lengua vehicular del centro. A su vez, se comprueba también una demanda creciente y sostenida de los cursos de ELE a niños en el extranjero, tanto en la formación reglada como en la formación no reglada, en el nivel de Educación Primaria. Se hace, por tanto, cada vez más evidente que el grado de Educación Primaria debe desarrollar competencias y estrategias vinculadas a la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). En el presente trabajo, además de revisar las medidas existentes para gestionar la mencionada realidad de los centros escolares, se expone una propuesta formativa que pueda contribuir, en el marco del aprendizaje activo y cooperativo, a conocer las dificultades del alumnado extranjero en el aprendizaje de las lenguas oficiales y a optimizar el apoyo lingüístico que se les brinda; en definitiva, a mejorar la inclusión del alumnado de origen extranjero. Finalmente, se pretende también mostrar un nuevo horizonte laboral a los futuros egresados en Educación Primaria describiendo las perspectivas existentes con respecto a la ELE a niños en el extranjero en el contexto de la educación reglada en el nivel de primaria.
[en] The influence of family characteristics in teacher-rated student evaluation. Rese- archers and educators raise the question of whether student educational performance can be improved through parental involvement in academic activities. The main objective of the following research is to verify whether parental involvement in school activities ha- ve an influence on the impressions teachers form of children ́s academic results. The sample used is of 150 seventh grade students, who completed intellegence tests; their pa- rents, who answered a self -report questionaire about family and educational matters; and their tutors, who were asked to fill out a questionaire on student school evaluation and impressions of the family. The results, verified through the analysis of structural equations, demonstrate that the teacher ́s impression of a child ́s educational results is di- rectly influenced by the cultural level of the family and the child ́s I.Q., but is indirectly influenced by parental involvement in school activities and the child ́s family status. Special attention is paid to the importance parental involvement has on the teacher ́s im- pression of the child ́s educational achievement.

[es] Investigadores y educadores se han preguntando durante mucho tiempo si se puede mejorar los resultados educativos de los alumnos a través de la implicación de los padres en las actividades escolares (IP). El principal objetivo de la investigación es comprobar si la IP y el estatus socioeconómico familiar influyen en las estimaciones que los profesores tienen de los resultados educativos de los niños. Se utilizó una muestra de 150 estudiantes de séptimo curso de EGB (en la actualidad 1° de E.S.O.), quienes cumplimentaron un test de inteligencia; sus padres, quienes aportaron informaciones familiares; y sus profesores, quienes cumplimentaron dos cuestionarios, uno centrado en preguntas relativas a la evaluación de los alumnos, y otro en la percepción de las familias. Los resultados, obtenidos mediante análisis de ecuaciones estructurales, muestran que las estimaciones de los profesores de los resultados educativos de los niños están directamente influidas por el nivel cultural de la familia y la capacidad intelectual de los niños. También influyen indirectamente el nivel de IP y el nivel socioeconómico familiar. Se ha prestado especial atención a la IP por el papel que juega en las percepciones de los profesores sobre el logro académico de los niños.
[en] Spanish public universities have solid strengths that have been maintained over the decades. However, we can also point out solid weaknesses that are as persistent as the strengths. In this paper, I will point out those weak points in relation to the objective of reaching a more egalitarian university in terms of sex/gender. I will focus on employment and promotion issues in the academic career of full-time teaching and research staff (PDI). For this analysis, I will start from the recent studies and reports that different ministries and institutions have published with updated data for the years 2020 to 2023. In this analysis, I will propose a feminist conceptual framework from which to address the barriers that maintain inequality. This is the framework that is based on the concepts of academic patriarchy and academic capitalism. The contribution will be a reflection that, based on feminist demands, explains a route out of this academic patriarchy.

[es] La universidad pública española cuenta con sólidas fortalezas que se mantienen a lo largo de las décadas. Sin embargo, también podemos señalar sólidas debilidades que son tan pertinaces como los puntos fuertes. En este artículo voy a señalar esos puntos débiles con relación al objetivo de llegar a una universidad más igualitaria en términos de sexo/género. Me centraré en las cuestiones laborales y de promoción en la carrera académica del Personal Docente e Investigador (PDI) a tiempo completo. Para este análisis partiré de los recientes estudios e informes que desde diferentes ministerios e instituciones se han publicado con datos actualizados a los años 2020 a 2023. En este análisis propondré un marco conceptual feminista desde el que abordar las barreras que mantienen la desigualdad. Se trata del marco que parte de los conceptos de patriarcado académico y de capitalismo académico. La aportación será una reflexión que desde las demandas feministas explique una ruta de salida de ese patriarcado académico.
[en] The concept of Children's Literature has been defined over time through proposals from authors who have made a way of understanding the literary discourse to children. Certainly, Maurice Sendak is one of those authors so he is attributed to a sort of "reinvention" of Children´s Literature. After establishing the basis on which this statement is based, we analyze –from this perspective– various works by the author, with particular emphasis on the metaphor as a discursive strategy. Thus the presence of related metaphors in the fields of food constitutes a recurring element in the work of Sendak, seen in a way as a "restricted intertextuality" in a very wide sense.

[es] El concepto de literatura infantil se ha ido definiendo a lo largo del tiempo a través de propuestas de autores que han marcado una forma de entender el discurso literario dirigido a la infancia. Maurice Sendak es, sin duda, uno de esos autores, de tal modo que se le atribuye una suerte de "reinvención" de la literatura infantil. Tras establecer las bases sobre las que se asienta esta afirmación, se analizan desde esta perspectiva varias obras del autor, insistiendo particularmente en la metáfora como estrategia discursiva. La presencia de metáforas relacionadas con el ámbito de la comida constituye un elemento recurrente en la obra de Sendak, a manera de "intertexto restringido", en un sentido muy amplio.
[en] This thesis is based on obtaining absorbent materials for thin film photovoltaic devices. The absorbent compounds studied have been Cu(In0,7Ga0,3)Se2 (CIGS, chalcopyrite) and Cu2ZnSn(Se1-x,Sx)4 (CZTS, kesterite). In the thesis has been developed several chemical methods of synthesis as solvothermal/hydrothermal, sol-gel, hot-injection/non-injection and selenites co-precipitation. The obtained materials have been characterized structurally, morphologically and compositionally via techniques as XRD, XRF, SEM/TEM, XPS, GDOES, Uv-Vis-NIR and Raman. The optical properties have been measured too (band GAP measurements). Obtained layers by precipitation route (CIGS and CZTS) have been assembled within solar cells and measured their electrical properties. Also has been studied the influence of sodium (by diffusion from the substrate and by external addition of NaI) and different metallic back contacts (molybdenum mono and tri-layer) over this electrical properties.

[es] La presente tesis se basa en la obtención de materiales absorbentes para dispositivos fotovoltaicos de capa fina. Los compuestos absorbentes estudiados han sido Cu(In0,7Ga0,3)Se2 (CIGS, calcopirita) y Cu2ZnSn(Se1-x,Sx)4 (CZTS, kesterita). En ella se han desarrollado diversos métodos químicos de obtención (sin vacío) como solvotermal/hidrotermal, sol-gel, hot-injection/ non-injection y co-precipitación de selenitos. Los materiales obtenidos han sido caracterizados estructuralmente, morfológicamente y composicionalmente a través de diversas técnicas como DRX, FRX, MEB/EDX, MET, XPS, GDOES, Uv-Vis-NIR y Raman. También han sido medidas sus propiedades ópticas (medidas del band GAP). Las capas obtenidas por el método de co-precipitación (CIGS y CZTS) han sido ensambladas dentro de células solares y medidas también sus propiedades eléctricas, así como ensayado la influencia del sodio (por difusión desde el sustrato y por adición externa de NaI) y de distintos contacto metálicos (molibdeno mono y tri-capa) y sustratos (SLG y BSG) sobre estas.
[en] The long term institutional approach has created a static view of Cuba as a slave society throughout the entire Colonial per iod. This ossification of institutional change in Cuba has been criticized by the historiog raphy on slavery, which has still to define the characteristics and timing of changes in slave ownership. The aim of this article is to understand the rise of a slave society in Cuba, to analyse temporal aspects of the transformation towards a plantation economy in the last decades of the eighteenth centur y, and to describe its main features. For this purpose, the institutional changes and resulting economic g rowth are analysed using the social orders framework proposed by Nor th, Wallis and Weingast (2009). The slave market is studied with empirical data from the church records of the San Carlos cathedral in Matanzas, Cuba, and span the 1755-1810 timeframe. The data indicate that the 1780s were a time of increasing black workforce availability and growing numbers of slave owners; while the 1790s involved the establishment of the plantation system, along with a massive influx of male labourers and the expanding size of plantations. This lends support to the use of the slave labour market for institutional change analysis and the genesis of a slave society.

[es] El análisis institucional de largo plazo ha fosilizado las transformaciones institucionales en Cuba creando la imagen de una sociedad esclavista para todo el periodo colonial. La historiografía sobre la esclavitud, aunque señala el proceso de cambio, no ha definido sus características y etapas. Este artículo busca comprender la formación de la sociedad esclavista cubana, situar históricamente las transformaciones hacia la economía de plantación en las últimas décadas del siglo xviii y describir sus características. Para alcanzar estos objetivos se analiza el cambio institucional y el dinamismo económico resultante a partir del marco teórico de los órdenes sociales propuesto por North, Wallis y Weingast (2009), y se hace un estudio empírico del mercado de trabajo esclavo a partir de los registros parroquiales de la catedral de San Carlos de Matanzas (Cuba) entre 1755-1810. Los resultados apuntan a la década de 1780 como el periodo de las principales transformaciones en la disponibilidad de fuerza de trabajo negra y de crecimiento del número de propietarios; y a la década de 1790 como el periodo de la implantación de las características del sistema de plantación, con masivas importaciones de mano de obra masculina y el crecimiento del tamaño de las explotaciones. Se valida el estudio del mercado de trabajo esclavo para el análisis del cambio institucional y del nacimiento de la sociedad esclavista.
[en] Due to the stagnation of capture fisheries and the growing demand for fish and fishery products, the aquaculture industry faces a major sustainability challenge given its economic and ecological dependence on fishmeals and fish oils. Therefore, in the last decade plant ingredients have been introduced in the composition of feed, posing a new scenario in the field of food safety and animal health. In this Doctoral Thesis the analytical potential and applicability of different chromatography-mass spectrometry couplings in the field of organic pollutants and endogenous compounds analysis in aquaculture samples have been studied. The variety and potential of the instrumental couplings has allowed optimizing the scope of the analysis and developing sensitive, selective and reliable analytical methodology, in both qualitative and quantitative approaches.

[es] Ante el estancamiento de la producción de la pesca de captura y la creciente demanda de pescado y productos pesqueros, la industria acuícola se enfrenta a un importante reto de sostenibilidad dada su dependencia económica y ecológica con respecto a harinas y aceites de origen marino. Por ello, en la última década se han introducido ingredientes vegetales en la composición de los piensos, planteando un nuevo escenario en el ámbito de la seguridad alimentaria y la salud animal. En esta Tesis Doctoral se estudia el potencial analítico y la aplicabilidad de diferentes acoplamientos cromatografía-espectrometría de masas en el campo del análisis de contaminantes orgánicos y compuestos endógenos en muestras de acuicultura. La variedad y el potencial de los acoplamientos instrumentales han permitido optimizar el alcance de los análisis y desarrollar metodología analítica sensible, selectiva y fiable, desde un enfoque cualitativo y cuantitativo.