BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Given the relevance of proper clinical validation of Streptococcus bovis, we here consider revising its presence in urine samples in order to determine its relative frequency and the pattern of antibiotic susceptibility. The susceptibility to antibiotics of 91 isolates of S. bovis from urine samples was retrospectively reviewed over a period of 4 years (2012-2015). The mean age of patients was 55 years, 81% of whom were women and 37.4% were hospitalized patients suffering from urological diseases (61%). Susceptibility to penicillin, vancomycin and teicoplanin was 97.8%. Due to the fact that S. bovis can be infrequent in urine isolates and given its presence in patients suffering from urological diseases, further pathogenic studies, showing the true ability of this group of bacteria to produce disease, are required.

[es] Dada la importancia de la correcta validación clínica de los aislamientos de Streptococcus bovis, nos planteamos la revisión de su presencia en muestras de orina con el objetivo de conocer su frecuencia relativa y su patrón de sensibilidad antibiótica. Se revisó retrospectivamente la sensibilidad a los antibióticos de 91 aislados de S. bovis recuperados de muestras de orina durante un período de 4 anos ˜ (2012-2015). La media de la edad de los pacien tes fue de 55 anos ˜ y en su mayoría fueron mujeres (81%). El 37,4% eran pacientes hospitalizados con enfermedades urológicas (61%). La sensibilidad a penicilina, vancomicina y teicoplanina fue del 97,8%. Aunque S. bovis puede ser poco común en los aislamientos de orina, su presencia en sujetos con enfermedades de base justifica la realización de estudios de patogenicidad que demuestren la verdadera capacidad de producir enfermedad de este grupo de bacterias.
[en] The stereoselective semisynthesis conditions have been established to obtain β -sitosterol 3-β D-glucoside, which is an antihyperglycemic principe isolated from the aerial part of Centaurea seridis L. var. maritima Lge. The yield was 11,6 per cent, much higher than the one obtained from the vegetal species, which was 0,03 per cent.

[es] Se han establecido las condiciones operatorias para la semisíntesis estereoselectiva del 3-β-D-glucósido del β -sitosterol, principio antihiperglucemiante aislado de la sumidad florida de Centaurea serídis L. varo maritima Lge. El rendimiento del proceso fue de 11,6 por ciento, netamente superior al obtenido a partir de la especie vegetal que fue 0,03 por ciento.
[en] The article presents a first advance of the data analysis of a research that aimed to know the opinion of university students about how their training process supported the development of resilient capacities and the institutional conditions allowing the enhancement of those capacities. A query was carried out in a public university in the south-central zone of Mexico. The instrument covered three dimensions of analysis: emotional, ethical, and cognitive, as well as the conditions provided by the institution to favor training aimed at developing resilient capacities during the Covid-19 pandemic. The results show that the students recognized the development of resilient capacities during confinement, and that the university created some conditions to support their training process. In the discussion, it is highlighted that the topic of resilience should be integrated as an articulating node of training activities and generate programs that favor the development of this type of capacities.

[es] En este documento presentamos un primer avance del análisis de datos de una investigación que tuvo como finalidad conocer la opinión de estudiantes universitarios sobre cómo su proceso formativo apoyó el desarrollo de capacidades resilientes y las condiciones institucionales que le permitieron potenciarlas. Se realizó una consulta en una universidad pública de la zona centro-sur de México. Se aplicó un instrumento que examinó tres dimensiones de análisis: emocional, ética y cognitiva, así como las condiciones que aportaba la institución para favorecer una formación orientada al desarrollo de capacidades resilientes durante la pandemia Covid-19. Los resultados muestran que los universitarios reconocieron haber desarrollado capacidades resilientes durante el confinamiento, y que la universidad generó algunas condiciones para apoyar su proceso formativo. En la discusión se destaca que el tema de resiliencia debiera ser integrado como nodo articulador de actividades formativas y generar programas que favorezcan el desarrollo de este tipo de capacidades.
[en] Forty parents of children enrolled in a Spanish Enrichment Program (SEP) at a Southern California university's children's center responded to a questionnaire inquiring on their attitudes toward their children learning Spanish, as well as the principles of bilingualism and the instructional use of minority languages with English Language Learners (ELLs). While parents appeared to support the SEP and the tenets of bilingualism, and value their children's development of bilingual skills, their support for the instructional use of minority languages with ELLs to help these students develop bilingual skills was not as strong. However, notably, a large number of participants were "not sure". This finding hints at the need for a concerted effort on the part of the SEP's faculty and staff to provide parents with more information on the principles of second language acquisition and bilingualism in general, in order to benefit all children, not just their own.

[es] Cuarenta padres de niños matriculados en un Programa de Enriquecimiento de Español (SEP) en un centro de niños de una universidad del sur de California respondieron a un cuestionario que preguntaba sus opiniones sobre el aprendizaje del español por parte de sus hijos, así como los principios del bilingüismo y del uso de las lenguas minoritarias con los niños que están aprendiendo inglés (ELLs). Mientras los padres parecían apoyar el programa y los fundamentos del bilingüismo, y valorar el desarrollo de destrezas bilingües por parte de sus hijos, su apoyo al uso de las lenguas minoritarias para que estos estudiantes que están aprendiendo inglés desarrollaran sus destrezas bilingües no fue tan fuerte. Sin embargo, notablemente, un gran número de participantes "no estaban seguros" al respecto. Este resultado parece indicar la necesidad de un esfuerzo concertado por parte del personal del SEP para proveer a los padres con más información sobre los principios del aprendizaje de segundas lenguas y el bilingüismo en general que beneficie a todos los niños, no solamente los propios.
[en] Aubrey de Grey's philosophical approach focuses on the concepts of aging and radical life extension of human. The aim of this paper is to analyze de Grey´s theoretical framework. Then, de Grey´s proposal will be critized by examining its connection with the human enhancement debate. To conclude, the paper will claim that de Grey´s proposal to achieve immortality is unlikely to be successful.

[es] El pensamiento de Aubrey de Grey supone una auténtica reflexión sobre algunos de los conceptos fundamentales del envejecimiento y de la extensión radical de la vida humana. En el presente artículo se pretende debatir sobre el marco teórico que ha propuesto y, tras ello, se analizará brevemente qué tipo de conexión tiene con el mejoramiento humano. Se sugerirá como conclusión la dificultad que tiene este tipo de propuesta para alcanzar la inmortalidad.
[en] This International Doctoral Thesis and thus, the INTERAPNEA trial, demonstrates that an interdisciplinary weight loss and lifestyle intervention involving adults with CPAP-treated moderate-to-severe OSA and overweight/obesity resulted in clinically meaningful and sustainable improvements not only in OSA severity and comorbidities but also in health-related quality of life, daily functioning and mood, physical fitness and dietary behavior. Given the high prevalence of OSA, its complex and reciprocal interaction with obesity, and the fact that both conditions are readily treatable through an integrated behavioral intervention, health-care providers and policy-makers should, at the very least, consider this approach as a central strategy to comprehensively address the staggering impact of OSA on the health and welfare of our society.

[es] Esta Tesis Doctoral Internacional y, por tanto, el ensayo INTERAPNEA, demuestra que una intervención interdisciplinar para la pérdida de peso y el cambio del estilo de vida en adultos con AOS moderadagrave tratados con CPAP y sobrepeso/obesidad dio lugar a mejoras clínicamente significativas y sostenibles no sólo en la gravedad de AOS y comorbilidades, sino también en la calidad de vida relacionada con la salud, funcionamiento diario y estado de ánimo, aptitud física y comportamiento dietético. Dada la alta prevalencia de la AOS, su interacción compleja y recíproca con la obesidad, y el hecho de que ambas condiciones son fácilmente tratables a través de una intervención conductual integrada, los proveedores de atención médica y responsables de la formulación de políticas de salud deberían, al menos, considerar este enfoque como una estrategia central para abordar de manera integral el impacto asombroso de la AOS en la salud y el bienestar de nuestra sociedad.
[en] In a historical context in which the category of the monstrous is being relegated to chimerical conceptions of reality lacking a rational understanding of it, Gracián revalorises it. In contrast to the prevailing tendencies of modernity, the mystery that characterises monsters and prodigies implies the granting of priority to reality with respect to the subject. Natural reality, the sphere of the human world and the self are instances that systematically exceed the subject's capacity to apprehend them. Gracián uses the allegories of the extraordinary to point out the awareness of this subordination and the work that needs to be done to decipher it as far as humanly possible and thus construct the path of virtue. The extraordinary is the instrument with which Gratian philosophy points out the impossibility of mechanically rationalising reality, protecting the sphere of freedom and revitalising the power of the human will.

[es] En un contexto histórico en el que la categoría de lo monstruoso está siendo relegada a concepciones quiméricas de la realidad faltas de una comprensión racional de la misma, Gracián la revaloriza. Frente a las tendencias imperantes en la modernidad, el misterio que caracteriza a monstruos y prodigios implica la concesión de prioridad a la realidad con respecto al sujeto. La realidad natural, la esfera del mundo humano y el sí mismo son instancias que exceden sistemáticamente la capacidad del sujeto para aprehenderlas. Gracián se sirve de las alegorías de lo extraordinario para señalar la conciencia de esta subordinación y el trabajo que es necesario realizar para descifrarlo en la medida de lo humanamente posible y construir así el camino de la virtud. Lo extraordinario es el instrumento con el que la filosofía graciana señala la imposibilidad de racionalizar mecánicamente la realidad, protegiendo la esfera de la libertad y revitalizando la potencia de la voluntad humana.
[en] The Initial secondary teacher education has been one of the most pressing issues in the Latin American educational agenda for the last decades. While the topic has made its way into the discursive domain, it has not yet been subject to major reforms nor have there been systematic and substantive innovations in the field. This article offers a systematization of the available evidence and presents some challenges and dilemmas that emerge for the next decade. The evidence consulted shows that, while it is necessary to have a common and clear vision of secondary education and the reality of teachers, vision alone is not enough. An integral approach that takes the multiple dimensions of initial training into account is required; one that considers the profile of the entering students to the teacher training institutions nowadays, the regulations of curricula, and the pedagogical strategies that come into play, along with the trainers that employ them.

[es] La formación inicial del profesorado de educación secundaria es desde hace décadas uno de los focos de atención prioritarios de la agenda educativa latinoamericana. La temática ha ganado su lugar en el discurso sin ser objeto de reformas e innovaciones sistemáticas y sustantivas. El artículo parte de una sistematización de la evidencia disponible y presenta algunos desafíos y dilemas para la próxima década. La evidencia consultada muestra que es necesario tener una visión común y clara de la educación secundaria y de su profesorado. Pero la visión sola no es suficiente, sino que se requiere un enfoque integral que dé cuenta de las múltiples dimensiones de la formación inicial; desde quienes son los estudiantes que hoy ingresan a las Universidades e Institutos de Formación, pasando por la regulación de los planes de estudio, las estrategias pedagógicas y los formadores.
[en] The contemporary application of georeferencing and geolocation technologies has enabled the review and revitalisation of the method of presenting, disseminating, and making accessible cartographic and photographic documentation stored in archives, libraries, map libraries, museums, geographic institutes, and other key institutions. This article evaluates the interest and scope of document management of both technologies, analyses its contemporary application in cartographic and photographic management, and offers a systematised review of a significant number of practical cases from public and private institutions that have recently implemented their documentary heritage with success.

[es] La aplicación contemporánea de tecnologías de georreferenciación y geolocalización ha permitido revisar y revitalizar la forma de mostrar, difundir y hacer accesible a la ciudadanía la documentación cartográfica y fotográfica almacenada en archivos, bibliotecas, cartotecas, museos, institutos geográficos y otras instituciones afines. El presente artículo evalúa el interés y el alcance para la gestión documental del uso de ambas tecnologías, analiza su aplicación contemporánea en la gestión cartográfica y fotográfica antiguas, y ofrece la revisión sistematizada de una serie significativa de casos prácticos de georreferenciaciación y geolocalización implementados recientemente con éxito por parte de instituciones públicas y privadas a su patrimonio documental.
[en] This study is part of an effort to enhance the teaching practices of teachers of French as a foreign language in Côte d'Ivoire and to improve their working conditions. The objective is to highlight the motivational factors of secondary school teachers in Côte d'Ivoire, which are likely to create appropriate conditions for quality teaching and effective learning. This study identified three main motivational factors centered on the environmental and infrastructural conditions related to the teaching role, the integration of ICT in ELE teaching and the digitization of teaching manuals, and the recognition of the teaching role as a source of motivation. To achieve our objectives and verify our hypotheses, we used the mixed method of analysis. Using a questionnaire as a quantitative research tool and an interview as a qualitative analysis instrument, and using Spearman's Rho coefficient, we conclude that the three main motivational factors mentioned above are decisive in achieving a high-performing Ivorian educational system focused on teaching quality. Our contribution to the quality of Spanish language teaching in Côte d'Ivoire presupposes that we take into consideration certain elements that guide the professional action of teachers. Spanish in Côte d'Ivoire is a rapidly evolving discipline that must adjust to the demands of today's societies, in a world where skills are the driving principle of human relations.

[es] Este estudio se inscribe en el marco de la valorización de las prácticas docentes del profesorado de ELE en Costa de Marfil y de la mejora de sus condiciones laborales. El objetivo es poner de relieve los factores de motivación del profesorado de ELE de la enseñanza secundaria en Costa de Marfil, susceptibles de crear condiciones adecuadas para una enseñanza de calidad y un aprendizaje eficaz. Este estudio identificó 3 factores de motivación principales centrados en las condiciones ambientales y de infraestructura relacionadas con la función docente, la integración de las TIC en la enseñanza de ELE y la digitalización de los manuales de enseñanza, y el reconocimiento de la función docente como fuente de motivación. Para alcanzar nuestros objetivos y verificar nuestras hipótesis, utilizamos el método mixto de análisis. Con un cuestionario como herramienta de investigación cuantitativa y una entrevista como instrumento de análisis cualitativo, y utilizando el coeficiente Rho de Spearman, llegamos a la conclusión de que los 3 principales factores de motivación mencionados son decisivos para lograr un sistema educativo marfileño de alto rendimiento centrado en la calidad de la enseñanza. Nuestra contribución a la calidad de la enseñanza del español en Costa de Marfil presupone que tomemos en consideración ciertos elementos que orientan la acción profesional de los docentes. El español en Costa de Marfil es una disciplina en rápida evolución que debe ajustarse a las exigencias de las sociedades actuales, en un mundo en el que las competencias son el principio motor de las relaciones humanas.
[en] This short guide is intended to familiarize the reader with the calculation of probabilities, quantiles and generation of random data for different discrete and continuous one-dimensional probability distributions, through the use of the R Language.

[es] En este guión breve se pretende que el lector se familiarice con el cálculo de probabilidades, cuantiles y generación de datos aleatorios para distintas distribuciones de probabilidad unidimensionales discretas y continuas, mediante el uso del Lenguaje R.
[en] Cardiovascular Disease continues to be the first leading cause of death in developed countries and is spreading as an epidemic to developing ones. There are a number of Global Cardiovascular Risk assessment models that simultaneously take into account several Cardiovascular Risk Factors, as it is advisable. The aim of this review article is to determine which Global Cardiovascular Risk assessment model is best suited for use with the Spanish population. Global Cardiovascular Risk. The Framingham model was the first one, ant it has calibrations for the Spanish population. There are some European estimates: the PROCAM model and the SCORE model. There are also specific models for patients with type-2 diabetes mellitus (the UKPDS model or the Archimedes model). We must use the SCORE chart, as it estimates the risk for any fatal cardiovascular event over 10 years and is calibrated for the Spanish population. Nevertheless, we should consider that it has a number of limitations. According to different studies, the Nursing Staff should coordinate the Cardiovascular Disease prevention programs.

[es] Las enfermedades cardiovasculares siguen siendo la primera causa de muerte en los países desarrollados y se están extendiendo a modo de "epidemia" a los países en desarrollo. Existen una serie de modelos de estimación del riesgo cardiovascular global que tienen en cuenta varios factores de riesgo cardiovascular de forma simultánea tal y como se aconseja. El objetivo de este artículo de revisión es concluir qué modelo de estimación de riesgo cardiovascular global es el más adecuado para utilizar con la población española. Existen distintas ecuaciones para la estimación del riesgo cardiovascular global acompañadas tablas. El modelo de Framingham fue el primero y tiene calibraciones para la población española. Existen estimaciones europeas: modelo PROCAM y modelo SCORE. Hay también modelos específicos para pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (modelo UKPDS o modelo Arquímedes). Hemos de usar la tabla SCORE para estimar el riesgo de cualquier evento cardiovascular mortal en 10 años y por estar calibrado para la población española. No obstante, hemos de tener en cuenta que tiene una serie de limitaciones. Según distintos estudios el personal de enfermería ha de coordinar los programas de prevención de la enfermedad cardiovascular.
[en] Every school constitutes a singular case when it comes to changes and improvements as each of them belongs to a social and cultural context with their own idiosyncrasy and needs. This article aims to study 12 in depth a research on educative networks organized in groups of teachers, focusing on its origin, structure, resources, organization and impact. The process of data gathering has followed a descriptivenarrative methodology, based on a qualitative research, and using a questionnaire for advisors in Teachers Centers within Seville, where they inform about the benefits of networking. The results of the analysis show that the development and setting of these networks occur in response to both the need of support that teachers are sometimes missing in their professional day to day; and the requirements of the regional inspection service of education, Servicio de Inspección Educativa, in order to cope with basic difficulties that may arise in the teaching learning process, such as the reading and writing learning process or the improvement of the coexistence within the educational community. Feedback from this research proves the impact that the networking procedures have had in the educational community and centers, as well as its positive results and improvements in their development.

[es] Cada escuela se constituye en un caso especial para la implementación de cambios y mejoras, de forma que cada una responde a un contexto social y cultural con su propia idiosincrasia y necesidades. El objetivo principal del artículo es dar a conocer el estudio de las redes educativas configuradas en grupos de trabajo entre profesores en lo que se refiere a su origen, diseño, recursos, organización e impacto, con la finalidad de profundizar en su funcionamiento y repercusión en los centros escolares. Para la recogida de datos se ha utilizado una metodología descriptivo narrativa, basada en la investigación cualitativa, a partir de un cuestionario para asesores de centros de profesores de Sevilla capital y provincia, donde informan de la idoneidad del trabajo en red. Los resultados del análisis determinan que el desarrollo y puesta en marcha de las redes responde a las necesidades de apoyo que los docentes encuentran en su desarrollo profesional y a la exigencia del Servicio de Inspección Educativa para paliar problemas básicos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, como es el aprendizaje de la lectoescritura y la mejora de la convivencia en la comunidad educativa. Las principales conclusiones reconocen el impacto del trabajo en red en los centros y en la comunidad educativa, sus resultados y las mejoras en el desarrollo de las mismas.
[en] Quantitative Methods for the Economy and the Company" was a class traditionally taught through conventional lectures leading to a feared final exam as the sole form of evaluation. In order to make that methodology more attuned to the European Higher Education Area, we have decided to incorporate a more practical approach to promote student-centred learning as well as a new system of lifelong evaluation. This paper presents the analysis of students' opinion about the new methodology and training materials.

[es] Tradicionalmente la asignatura "Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa" seguía una metodología basada en la conocida lección magistral y con un temido examen final como única evaluación. Con el objetivo de adaptar dicha metodología al Espacio Europeo de Educación Superior, se han propuesto prácticas que faciliten el proceso de autoaprendizaje así como un nuevo sistema de evaluación continuo. El presente trabajo se centra en el análisis de la opinión del alumno, recogida mediante una encuesta, sobre la nueva metodología y los materiales elaborados.