BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] While the sense of belonging has seen a surge of interest in the field of social psychology, there has been a scarcity of research on the construct during school placement in initial teacher education (ITE) programs. The present study set out to explore the sense of belonging experiences of three prospective English as a foreign language (EFL) teacher during school placement along with the contributing factors involved in establishing a sense of belonging. The findings from exploratory focus group interviews with the participants and their graphic elicitation tasks revealed that interpersonal relationships and institutional factors possess essential roles in establishing a sense of belonging during school placement. Finally, pedagogical implications are discussed so as to enhance the effectiveness of school placement designs in ITE.

[es] Si bien el constructo de pertenencia ha visto un aumento de interés en el campo de la psicología social, ha habido una escasez de investigación sobre el sentido de pertenencia durante la colocación escolar en los programas de formación inicial del profesorado (IDP). Basado en esta premisa, el presente estudio se propuso explorar las experiencias de sentido de pertenencia de tres futuros profesores de EFL durante la colocación escolar junto con los factores contribuyentes involucrados en el establecimiento de un sentido de pertenencia. Los hallazgos de las entrevistas exploratorias de grupos focales con los participantes y sus tareas de elicitación gráfica revelaron que las relaciones interpersonales y los factores institucionales desempeñan un papel esencial en el establecimiento de un sentido de pertenencia durante la colocación escolar. Finalmente, se discuten las implicaciones pedagógicas con el fin de mejorar la efectividad de los diseños de prácticas escolares en IDP.
[en] The study of the "Proposicion Chirurgica" of Vaca de Alfaro, reflectes the polemic arisen during the seventeenth century among several medical authors about the treatment to apply on injured heads. The author studies in detail the two more usual treatrnents for these traumatisms.

[es] El estudio de la "Proposición Chirurgica" de Vaca de Alfaro refleja la polémica surgida en el siglo XVII entre los distintos autores médicos acerca del tratamiento a seguir en las heridas de la cabeza. El autor realiza un estudio pormenorizado de las dos vías curativas más usuales en la curación de estos traumatism9s.
[en] The first existing academic study in the literature on content curation carried out by independent newsletters that do not belong to a media outlet or a company is presented. An analysis sample of ten Spanish independent newsletters has been selected, based on the consultation of 15 experts. The analysis has been carried out using a double methodology: on the one hand, an evaluative study of the quality of the curation of the newsletters, following the CAS system, Curation Analysis System (Guallar et al., 2021b) that is based on a series of parameters and indicators grouped under the Content and Curation dimensions, and on the other, a questionnaire sent to editors, with a 100% response rate. The results are discussed with the previous literature and a series of conclusions are presented, highlighting the identification of the characteristics of the typical independent newsletter in Spain: among others, it is a free newsletter, it has an author signature, it presents around 30 curated contents, It has a weekly periodicity and thematic specialization, it curates contents from the last few days with the Summarize technique, the contents come from web pages and the media and it uses their links to Describe the content.

[es] Se presenta el primer estudio académico existente en la literatura sobre la curación de contenidos realizada por newsletters independientes que no pertenecen a un medio de comunicación o a una empresa. Se ha seleccionado una muestra de análisis de diez boletines independientes españoles, a partir de la consulta a 15 expertos. El análisis se ha realizado empleando una doble metodología: por una parte un estudio evaluativo de la calidad de la curación de los boletines, siguiendo el sistema CAS, Curation Analysis System (Guallar et al., 2021b) que se basa en una serie de parámetros e indicadores agrupados bajo las dimensiones Contenido y Curación, y por otra, un cuestionario enviado a los editores, con una tasa de respuesta del 100%. Se discuten los resultados con la literatura anterior y se presentan una serie de conclusiones, destacando la identificación de las características del boletín independiente tipo en España: entre otras, es un boletín gratuito, tiene firma de autor, presenta en torno a 30 contenidos curados, tiene periodicidad semanal y especialización temática, cura contenidos de los últimos días con la técnica de Resumir, los contenidos proceden de páginas web y medios de comunicación y usa sus enlaces para Describir el contenido.
[en] This paper explores the outcomes of training pragmatics identifying the metadiscourse devices that are used by the content teachers enrolled on a course leading to a university qualification for teaching in English within the context of a Spanish-speaking country. Specifically, I focus on the analysis of the frequencies of the textual and interactional devices used by university lecturers during an online English as a Medium of Instruction (EMI) course with the aim of identifying the use of devices and how it could affect in their profession. The method followed involved the analysis of one hundred teaching units. The first step of this analysis was to collect the final projects written during three academic years by EMI university lecturers who were enrolled on an online course at Universitat Politècnica de València. I then identified the frequencies of textual and interactional devices, analysed their functions in the teaching unit and compiled examples. The results were later compared with the pragmatic training received during the training course and I also proposed some guidelines to help EMI teachers improve the use of metadiscourse devices. Finally, conclusions that could be useful for EMI trainers and trainees were drawn.

[es] Este artículo explora los resultados de la formación en pragmática, identificando los elementos metadiscursivos que utilizan los profesores de contenido que realizan un curso para obtener un diploma universitario para enseñaren inglés en España. En concreto, me centro en el análisis de las frecuencias de los marcadores textuales e interactivos utilizados por estos profesores universitarios durante el curso online sobre Inglés como Medio de Instrucción (IMI), con el objetivo de identificar su uso y cómo puede ello afectar en su profesión. El método utilizado implicó el análisis de cien unidades didácticas. El primer paso de este análisis fue recopilar los trabajos finales redactados durante tres cursos académicos por profesores universitarios de IMI matriculados en un curso online de la Universitat Politècnica de València. A continuación, identifiqué las frecuencias de los elementos textuales e interactivos, analicé sus funciones en la unidad didáctica y comenté los ejemplos. Los resultados se compararon posteriormente con los conocimientos pragmáticos recibidos durante el curso de formación y también realicé algunas propuestas para ayudar a los profesores de IMI a mejorar el uso de los marcadores metadiscursivos. Por último, se extrajeron conclusiones que podrían ser útiles para los formadores y aprendices de IMI.
[en] This paper focuses on the creation of an evaluation tool which provides a thorough assessment of EFL learning websites. After analysing different frameworks for assessing EFL sites, we will define a clear model based on a set of criteria committed to assess EFL learning websites. Finally, we will propose our own evaluation checklist for surveying the nature of such sites comprising some key items for analysis such as multimedia, interactivity, educational content and more especially those related communicative aspects included such as computer mediated communication (CMM).

[es] El objetivo del presente trabajo es la creación de una herramienta que permita una evaluación exhaustiva de páginas web para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Después de un profundo análisis de las distintas tendencias a la hora de evaluar sitios web, nos centraremos en definir un modelo claro basado en un conjunto de criterios que permita evaluar distintos sitios web para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, para finalmente presentar nuestra propia propuesta de análisis de los elementos clave de una web diseñada para tal fin en la que se incluyen una serie de ítems clave tales como el uso de multimedia, interactividad, contenido educativo y en especial, aquellos estrechamente relacionados con aspectos comunicativos tales como la comunicación a través del ordenador.
[en] In this paper, an approximation biomimetic synthesis of achillifoline, a natural sesquiterpene lactone isolated from Achillea millefolium subsp. Millenium, is presented. Carbocationic cyclization of epoxycostunolide is the key step of the synthetic sequence. This transannular cyclization, allows the formation of the skeleton of 1,4-epoxy-cyclodecane presents in achillifoline.

[es] En este artículo se presenta una aproximación biomimética a la síntesis enantioselectiva de achillifolina, una lactona sesquiterpénica natural aislada de Achillea millefolium subsp. Millenium. La ciclación carbocatiónica de epoxi-costunolida es la etapa clave de la secuencia sintética. Esta ciclación transanular permite la formación del esqueleto de 1,4-epoxi-ciclodecano presente en (+)-achillifolina.
[en] In this article the inclusive school is presented as the alternative to the law and the practice of integration. The proposal of the inclusive school has political and social connotations, and it implies changes in the organizational perspective and the educational model. In this sense, as is shown in this article, the inclusive movement defends an adhoc organization characterized by collaboration, mutual adaptation and a discursive relationship. Likewise, the focus of the inclusive school is congruent with teaching models based on ecological, holistic activities based in the community. Arguments for special education reform, as well as the models that support them, are thoroughly analyzed in this article.

[es] En este artículo se presenta la escuela inclusiva como la alternativa a la ley y la práctica de la integración. La propuesta de escuela inclusiva posee connotaciones políticas y sociales, además de conllevar cambios en la perspectiva organizativa y en el modelo de enseñanza. En este sentido, según se muestra en este artículo, el movimiento inclusivo aboga por una organización adhocrática caracterizada por la colaboración, la adaptación mutua y la relación discursiva. Así mismo, el enfoque de escuela inclusiva es congruente con los modelos de enseñanza basados en la actividad, ecológicos, holísticos o basados en la comunidad. Los argumentos que demandan una reforma de la educación especial, así como los modelos que los fundamentan son analizados profundamente en este artículo.
[en] The use of sports as social and cultural integration of young people living in deprived urban areas of France has been praised by the political arena as a "social lift". Since the eighties, the violent riots in the suburbs of large cities have fostered prejudice towards a young sector of the society with different cultural backgrounds, therefore linking immigration to unlawfulness. In response, a sports policy of social inclusion was developed, evolving from a model of prevention and occupation of leisure time towards one of education and proximity. Paris has been the field of study selected with a double aim: to analyse the discourse that supports municipal policies and to verify their implementation through ongoing services. The conclusions of this article contribute to the discussion of the use of sports in culturally diverse societies as a social-intervention tool.

[es] La utilización del deporte como integración social y cultural de jóvenes residentes en zonas urbanas desfavorecidas de Francia ha sido ensalzado por la clase política a modo de "ascensor social". Desde los años ochenta, las revueltas violentas en la periferia de las grandes ciudades fomentaron los prejuicios hacia un sector de la sociedad joven de origen cultural diferente, vinculando así inmigración con delincuencia. Se planteó una política deportiva de inclusión social, desde un modelo de prevención y ocupación del tiempo libre a uno educativo y de "proximidad". París ha sido el ámbito de estudio seleccionado con el objetivo de analizar el discurso que fundamenta la política municipal y de comprobar su implementación en los dispositivos activados. Las conclusiones de este texto buscan contribuir al debate sobre el uso del deporte en las sociedades culturalmente diversas como herramienta de intervención social.
[en] The author analyzes the image of Jews which is offered by the first Spanish Africanist newspaper in the last third of the nineteenth century when the initial contacts between Spain and Morocco were established. The newspaper La Estrella de Occidente was identified with one of the most important groups of Orientalists in Spain at the time, the University of Granada. The journal offers a vision of what should be the Spain colonialism in Morocco in general and shows the role should be played by each one of the communities, in particular.

[es] El artículo analiza la imagen que sobre los judíos se ofrece por parte del primer periódico africanista español durante los años en que establecen los primeros contactos ente España y Marruecos en el último tercio del siglo XIX. El periódico representa a uno de los más importantes grupos de orientalistas en la España de la época, el de la Universidad de Granada, que ofrecen una idea de cual debe ser el colonialismo que España debe realizar en Marruecos y muestra el papel que deben jugar cada una de las comunidades.
[en] This article presents the results of a complementary study on the geometry, the materials used and the construction process of a cistern with architectural characteristics that have been inherited from the Arabic cultural presence in Spain, which is located inside a state elementary school in the city of Mérida, Yucatán, México. The use of Acadia albicans (Chukum) extract as a construction material and its use as a waterproofing material is scientifically confirmed. An intervention process is proposed to rehabilitate it and partially integrate it into the school's plumbing system, also providing didactic elements that allow its dissemination, the revaluation of its function in the current context and the appropriation of the architectural object by the educative community.

[es] Se presentan los resultados de un estudio complementario sobre la geometría, los materiales empleados y el proceso constructivo de un aljibe con características arquitectónicas heredadas de la cultura árabe en España, localizado al interior de una escuela primaria estatal en la ciudad de Mérida, Yucatán, México. Se confirma científicamente la utilización del extracto de Acadia albicans (Chukum) como material constructivo y su uso como impermeabilizante. Se plantea un proceso de intervención para rehabilitarlo e integrarlo parcialmente al sistema hidrosanitario de la escuela, aportando además elementos didácticos que permitan su difusión, la revalorización de su función en el contexto actual y la apropiación del objeto arquitectónico por parte de la comunidad educativa.
[en] The general objective of this doctoral thesis is to determine, analyze and relate the levels of sociodemographic, psychosocial factors, and healthy habits of the Spanish older adults population who practice alpine skiing.

[es] El objetivo general de esta tesis doctoral es determinar, analizar y relacionar los niveles de los factores sociodemográficos, psicosociales, y de hábitos saludables de la población española adulta mayor practicante del esquí alpino.
[en] In this article, Arab music theory and that of al-Andalus are set into the wider cultural contexts of Ancient Greece and Byzantium as well as the Western medieval Christian world. The author explores certain myths and the place of music in education and that of musical theories in the scientific worldview of each period. He also identifies the principal writers of treatises on music and analyses their writings and contributions.

[es] La teoría musical árabe y de al-Andalus se estudia dentro del contexto de la cultura clásica de Grecia y Bizancia así como en el mundo medieval cristiano de occidente. Los mitos, el papel de la música en la educación y las teorías musicales dentro del mundo científico de la época. Se analizan los principales tratadistas así como sus obras y aportaciones.
[en] In the sphere of the social sciences, debate has been held concerning the suitability or not of conceiving as racism the anti-immigration culturalist proposals of the New Right. To clarify and settle this debate, the reasons posed are assessed and more or less narrow or broad conceptions on racism are questioned. A restricted conception of racism is argued for. The racist discourses would be comprised of a series of explicative mechanisms put into play (naturalization, reification hierarchization, determination, stereotyping, etc.) articulated around the notion of race. Whereas the first are common to different ideologies prior to racism, the racial categorization of populations would be the distinctive element of the racist ideology.

[es] En el seno de las ciencias sociales se ha debatido sobre la adecuación o no de conceptuar como racismo los planteamientos culturalistas anti-inmigración de la llamada nueva derecha. Para clarificar y dirimir ese debate, se valoran las razones que avalan o cuestionan concepciones más o menos restrictas o ampliadas del racismo. Se aboga por una concepción restricta del racismo. Los discursos racistas estarían constituidos por la puesta en juego de una serie de mecanismos explicativos (naturalización o reificación, jerarquización, determinismo, estereotipación…) articulados en torno a la noción de raza. Mientras que los primeros son comunes a distintas ideologías y previos al racismo, la categorización racial de poblaciones sería el elemento distintivo de la ideología racista.
[en] Cocoa trees, a colonial crop nowa days very much embedded in global markets, is one of the very many hermaphrodite vegetable species. Ironically, the sociology around this cash crop has been very much shaped by gendered norms and power structures. Both economically and symbolically, cocoa farms have f or a long time belonged to men — either Eur opean colonizers, or local men — while women provided their labor force. But recent changes in the global market, development policies, and understandings of gender systems are facilitating a flip in gende r roles in the production and ownership of cocoa. This phenomenon has been observed in Cameroon, among other countries. However, some questions have not been explored enough in this new scenario. The questions this investigation seeks to explore are: How a re Cameroonian women specifically managing to gain greater importance and stronger decision - making capacities in the production of cocoa? What can this process tell us about their agency in the demasculinization of cocoa fields? And how can we conceptualiz e this phenomenon without returning to the binary of resistance versus subordination? This research project aims at answering these questions on the basis of ethnographic research in conducted the commune of Ayos in Cameroon.

[es] El cacao, un cultivo colonial hoy en día muy embebido en los mercados globales, es una de tantas especies vegetales hermafroditas. Irónicamente, la sociología entorno a este cultivo comercial está muy influenciada por las normas de género y las estructuras de poder . Tanto desde el punto de vista económico como simbólico, las plantaciones de cacao han pertenecido durante mucho tiempo a los hombres — ya sean los colonizadores europeos o los hombres locales — mientras que las mujeres proporcionaban su fuerza de trabajo. Pero los recientes cambios en el mercado global, las políticas de desarrollo y la comprensión de los sistemas de género están facilitando un cambio en los roles de género en la producción y propiedad del cacao. Este fenómeno se ha observado en Camerún, entre otros países. Sin embargo, en este nuevo escenario, muchas preguntas siguen sin responder. Esta investigación pretender dar respuesta a las siguientes preguntas : ¿Cómo están logran do específicamente las mujeres camerunesas ganar mayor importancia y mayores capacidades de toma de decisiones en la producción de cacao? ¿Qué nos puede decir este proceso sobre su agencia en la de-masculinización de los campos de cacao? ¿Y cómo podemos conceptualizar este fenómeno sin hacer uso da distinción binaria de resistencia versus subordinación? Este proyecto de investigación pretende responder a estas preguntas sobre la base de la investigación etnográfica realizada en la comuna de Ayos en Camerún.
[en] The paper addresses the stimulation of the ethical competence into the practicum period during teacher education of the Early Childhood Education degree. We propose a sequence of activities to develop with university students, student in presevice and future teachers, during weekly seminars.

[es] El documento aborda la estimulación de la competencia del compromiso ético durante el prácticum de la titulación de grado en Educación Infantil. Se propone una secuencia de actividades para desarrollarlas con los estudiantes universitarios, futuros maestros, durante seminarios semanales.
[en] Retinitis Pigmentosa (RP) and Idiopathic Intracranial Hypertension (IIH) are two different pathologies that can have a very similar presentation (headache and loss of visión). The differential diagnosis of both is essential due to their different management and prognosis. We present the case of a young woman with a 2-year history of headache, visual loss and buzzing in the head. In the fundus of both eyes, typical findings of RP (bone spicules in the middle retina and arteriolar thinning) and IIH (bilateral papilledema) stand out, although the latter is also described in cases of RP. After a complete study in Ophthalmology and Neurology, the diagnosis of both pathologies is reached, with symptomatic and visual improvement after starting treatment to reduce intracranial pressure. The coincidence of both entities is extremely infrequent in the same patient, a high index of suspicion is required due to their clinical similarities and a multidisciplinary collaboration for their diagnosis.

[es] La Retinosis Pigmentaria (RP) y la Hipertensión Intracraneal Idiopática (HII) son dos patologías diferentes que pueden tener una forma de presentación muy similar, con cefalea y pérdida de visión. El diagnóstico diferencial de ambas es fundamental por su manejo y pronóstico distinto. Presentamos el caso de una mujer joven con cefalea de 2 años de evolución, pérdida visual y zumbido en la cabeza. En el fondo de ambos ojos destacan hallazgos típicos de RP (espículas óseas en retina media y adelgazamiento arteriolar) y de HII (edema de papila bilateral), aunque también descrito esto último en casos de RP. Tras estudio completo en Oftalmología y Neurología se llega al diagnóstico de sendas patologías, con mejoría sintomática y visual tras iniciar tratamiento para reducir la presión intracraneal. La coincidencia de ambas entidades es extremadamente infrecuente en un mismo paciente, se requiere un alto índice de sospecha por sus semejanzas clínicas y una colaboración multidisciplinar para su diagnóstico.