BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Group therapy is increasingly used with oncological patients. The present research supports that a group intervention improves the quality of life of breast cancer patients. A sample of 142 patients who demanded psychological group support in the Association Against Cancer was used. 69 of these participate in different support groups and 73 were derived to a waiting list. The Font's quality of life questionnaire was applied in the first interview and right after the group sessions. The psycho-educational group therapy was structured into 4 modules along 20 sessions: anxiety, depression, self-esteem and body image, affective relationships and sexuality. Results indicate that the patients who participated in the support group evaluated their actual life in a more satisfactory way(compared to the first valuation), changing from a loss of the quality of life of 49.1 points(maximum of 100) to only 27.1 (P<0.001). The emotional state was also improved: depression diminished in significant way, changing from an average of 53 to 36.3, and interest in the daily life was recovered (P<0,05). Anxiety and fear was also reduced although but not significantly. We conclude that the psychological intervention group is efficient to improve different aspects of the quality of life of breast cancer women

[es] La terapia de grupo es una modalidad de intervención cada vez más utilizada con pacientes oncológicos. El presente estudio aporta evidencia de cómo una intervención psicológica en grupo mejora la calidad de vida de las pacientes con cáncer de mama. Se utilizó una muestra de 142 pacientes que solicitaban ayuda psicológica en grupo en la Asociación Española Contra el Cáncer. De éstas, 69 pacientes participaron en distintos grupos de apoyo y 73 se derivaron a lista de espera. Para la valoración se administró el cuestionario de Calidad de Vida de Font en la primera entrevista y al finalizar las sesiones de grupo. La terapia de grupo (tipo psicoeducativo) se estructuró en cuatro módulos a lo largo de 20 sesiones: ansiedad, depresión, autoestima e imagen corporal, relaciones afectivas y sexualidad. Los resultados indican que las pacientes que participan en el grupo de apoyo valoran su vida actual de manera mucho más satisfactoria que cuando iniciaron la intervención, pasando de una pérdida de la calidad de vida de 49,1 (máximo 100) a tan sólo 27,1 (P<0,001) después de la terapia de grupo. También mejoró el estado emocional: disminuye de forma significativa la depresión, pasando de una media de 53 a 36,3 y se recupera la ilusión por las cosas (P<0,05). También disminuye la ansiedad y el miedo aunque no de manera significativa. Concluimos que la intervención psicológica en grupo se muestra eficaz para mejorar diferentes aspectos de la calidad de vida de las mujeres con cáncer de mama
[en] Over the last years there has been a growing interest to integrate structure, urban design and travel patterns. The incorporation of this knowledge into practice, namely mobility planning, has been positively affected by the development of new planning tools. Despite the innovation of mobility environment approach as a novel instrument for mobility planning, new methods seem to be needed. They aim to deepen our understanding of the relationships between urban structure and travel pattern through mobility environment concept. The article aims to gain insight into this problem using the particular case of pedestrian mobility. A method to characterize the pedestrian quality of mobility environments is presented here (CPEM). CPEM assesses the pedestrian quality through four walkability aspects: accessibility, security, comfort and attractiveness. To illustrate the worth of this method, a practical implementation to the context of the metropolitan area of Granada, Spain, is presented. The paper describes this case, explores the advantages and disadvantages of CPEM, and finally anticipates some issues for future research.

[es] El creciente interés por integrar elementos de la estructura y el diseño de la ciudad en la evaluación y la gestión de la movilidad urbana ha contribuido al desarrollo de nuevos métodos e instrumentos que profundicen en este aspecto. La identificación de entornos de movilidad podría considerarse un avance conceptual y metodológico importante en este sentido, puesto que abre nuevas posibilidades para la generación de métodos que comprendan mejor la vinculación entre movilidad y entorno urbano desde una perspectiva que pueda ser útil en la práctica de la planificación. Este artículo se dirige a profundizar sobre la cuestión apuntada, particularizando en el caso específico de la movilidad peatonal. De este modo, se presenta el método de caracterización peatonal de entornos de movilidad (CPEM) como herramienta útil para evaluarlos desde el punto de vista de su calidad peatonal, utilizando los cuatro factores siguientes: accesibilidad, seguridad, confort y atracción. Para comprobar la consistencia y la utilidad de CPEM respecto a su objetivo inicial, éste ha sido aplicado al caso práctico de dos entornos de movilidad previamente identificados en un corredor del área metropolitana de Granada (España).
[en] Within the framework of the internal armed conflict which hit Guatemala for 36 years, there was a genocidal policy under the rules of Romeo Lucas García and Efraín Ríos Montt in the late '70s and the early '80s. Based on the reports published by the Commission for Historical Clarification and the Office of Human Rights of the Archdiocese of Guatemala, we will analyse their recommendations on genocide repairs and we will evaluate their implementation by the state for the last 22 years.

[es] Durante el conflicto armado interno que azotó Guatemala durante 36 años, se produjo una política genocida bajo los gobiernos de Romeo Lucas García y Efraín Ríos Montt a finales de los años 70 y principios de los 80. Partiendo de los informes de la Comisión de Esclarecimiento Histórico y de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala, se analizan sus recomendaciones sobre reparación del genocidio y se evalúa la implementación de las mismas por parte del Estado en los últimos 22 años.
[en] After some years in which the terms of trade improved, some South American countries are now suffering from a new condition, deficits in the commercial balance of international trade (imports higher than exports, in dollars) while continuing to have persistent physical trade deficits (exports in tons much larger than imports in tons - we call this a physical "deficit" because it means that more materials are exported, depleting or degrading resources, than are imported). We give updated figures at least for three countries, Colombia, Ecuador and Peru, although trends are similar in many other countries in South America. So, to the persistent structural historical situation (which continued also in the 1990s and 2000s until today) of negative terms of trade (one ton of imports is at least twice, often three times more expensive than a ton of exports), that was slightly alleviated in the last decade, it is now added (again) a further deterioration of terms of trade. As commercial deficits lead to current account deficits, there is need for external financing. As external debts will increase (again), there is a need for further exports of raw materials to pay for the debts, depleting resources, polluting the environment, and causing more and more socio-environmental conflict.

[es] Después de varios años de mejorar los términos del intercambio, algunos países sudamericanos ahora atraviesan una nueva situación, caracterizada por déficits en la balanza comercial (mayores importaciones que exportaciones, en valores monetarios), al tiempo que persisten los déficits en sus balances comerciales en términos físicos (las exportaciones en toneladas son mucho mayores que las importaciones en toneladas, condición conocida como "déficit" físico, pues significa que se exportan más materiales de los que se importan, agotando o degradando los recursos naturales). En este artículo se presentan cifras de tres países: Colombia, Ecuador y Perú, aunque las tendencias son similares en muchos otros países sudamericanos. Así, a la desfavorable situación histórica estructuralmente persistente (que continuó en los años 1990 y 2000, hasta hoy) de negativos términos del intercambio (una tonelada de importaciones es al menos dos o tres veces más costosa que una tonelada de exportaciones), situación que fue levemente aliviada en la última década, se añade ahora (una vez más) un nuevo deterioro en los términos de intercambio. Como los déficits comerciales conducen a déficits en la cuenta corriente, existen necesidades de financiamiento externo. Como el endeudamiento externo se incrementará una vez más, existirá una nueva necesidad de exportaciones adicionales de materias primas para pagar la deuda, agotando recursos, contaminando el ambiente, y causando más y más conflictos socio-ambientales.
[en] This essay offers an interpretation of the fantastic character of Jorge Luis Borges's oeuvre within the framework of pataphysics. Borges's fantastic elements are described as parts of a larger artistic project, whose philosophy should be described as a particular type of pataphysics, based on surrationalism. Within this general matrix, the fantastic functions as a discursive epistemic and ontological tool, as well as a critical and a subversive one. Our interpretation consists of three elements: the discussion of Borges's relationship to the fantastic, the description of pataphysics, and the analysis of the "fantastic philosophy" and the "ontological egalitarianism" of ideas in Borges proposed by Stanisław Lem. The ideological corollary of this discussion is a reflection on the idiosyncratic anarchism of the author of Ficciones.

[es] Este trabajo ofrece una interpretación del carácter fantástico de la obra de Jorge Luis Borges en el marco de la patafísica. Los elementos fantásticos de Borges son descritos como parte de un proyecto artístico más amplio, cuya filosofía debe describirse como un tipo de patafísica particular, basada en el surracionalismo. Dentro de esta matriz general, lo fantástico funciona como una herramienta discursiva epistemológica y ontológica, a la vez que crítica y subversiva. Nuestra interpretación consta de tres elementos: el debate acerca de la relación de Borges con lo fantástico, la descripción de la patafísica y el análisis de la "filosofía fantástica" y el "igualitarismo ontológico" de ideas en Borges propuesto por Stanisław Lem. El corolario ideológico de este debate es una reflexión sobre el anarquismo idiosincrático del autor de Ficciones.
[en] We offer a comparative analysis of terminology management computing tools. In our analysis of the different terminology management tools under review, we have devised a series of parameters that we believe to be important features when it comes to creating and managing a terminology database.

[es] Este artículo presenta un análisis comparativo de herramientas informáticas para la gestión de terminología. Para el análisis de los diferentes gestores terminológicos que se presentan se han elegido una serie de parámetros que consideramos importantes para crear y mantener bases de datos con información terminológica.
[en] In this essay, a socio-semiotic model of analysis is proposed for the criticism of photographic art and it is applied in Kinderwunsch (2006-2013), the work of the artist Ana Casas Broda. The model is based on the Fundamentals of the theory of signs by Charles Morris (1985), which allows a semantic, syntactic and pragmatic assessment and interpretation of a photographic work. In this way, the model is a tool that allows a critique of photographic art in eight domains of analysis: historical-techno-aesthetic, philosophical-sociocultural, logical-semantic, morphological (graphic, plastic, formal), syntactic order-numeric, space-time, media and anthropological of the visual image.

[es] En este ensayo se propone un modelo sociosemiótico de análisis para la crítica del arte fotográfico y se lo aplica en Kinderwunsch (2006-2013), obra de la artista Ana Casas Broda. El modelo tiene como base los Fundamentos de la teoría de los signos de Charles Morris (1985) y permite realizar una valoración e interpretación semántica, sintáctica y pragmática de una obra fotográfica. Es una herramienta para realizar una crítica del arte fotográfico en ocho dominios de análisis de la imagen visual: histórico-tecno-estético, filosófico-sociocultural, lógico semántico, morfológico (gráfico, plástico, formal), sintáctico orden-numérico, espacio-temporal, mediático y antropológico.
[en] The aim of the present study is twofold. First, to present evidence in favour of the application of the dispositional model to police applicants and second to present evidence that police bodyguard manifest a personality profile similar to that of subjects engaged in activities that imply a high level of physical risk of a prosocial kind. The sample consisted of 20 subjects, the complete Bodyguard Unit from the Autonomous Government of Catalunya. Subjects were administered the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) and the Sensation Seeking Scale form V (SSS-V) from Zuckerman. The findings seem to favour the dispositional model and that the profile of a police bodyguard matches that of prosocials. The profile of a police bodyguard is characterized by being ambiverted, emotionally stable, with low scores on psychoticism and sensation seeking, and shows a distinctive characteristic expressed by a high sincerity and a low susceptibility to boredom

[es] El objetivo del presente estudio es doble. Primero presentar evidencia a favor de la aplicación del modelo disposicional a los aspirantes a policía y segundo evidenciar que los policías-guardaespaldas manifiestan perfiles de personalidad similares a los de los sujetos que practican actividades que implican un nivel elevado de riesgo físico de tipo prosocial. La muestra consistió en 20 sujetos, la totalidad de la Unidad de Guardaespaldas del Gobierno Autónomo de Catalunya. A los sujetos se les administró el Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ) y la Escala de Búsqueda de Sensaciones forma V (SSS-V) de Zuckerman. Los resultados parecen favorecer el modelo disposicional y que el perfil de personalidad de los policías-guardaespaldas se corresponde con el perfil de los sujetos buscadores de sensaciones de tipo prosocial. Así pues, el perfil del policía-guardaespaldas se caracteriza por ser ambivertido, emocionalmente estable, con puntuaciones bajas en psicoticismo y búsqueda de sensaciones, mostrando a su vez una característica distintiva expresada por una alta sinceridad y una baja susceptibilidad al aburrimiento
[en] Increasingly, in the stage of early childhood education, is being used as a teaching resource the Webquest. Its educational value is recognized by many teachers throughout the world since it allows the students to deepen their curriculum topics and develop skills required by today's society is adequately use information from the Internet and knowledge and power work together.

[es] Cada vez más, en la etapa de Educación Infantil, se está implementando como recurso didáctico la Webquest. Su valor pedagógico es reconocido por muchos docentes en todo el mundo; ya que permite, al alumnado profundizar en temas de su currículo y, desarrollar competencias que exige la sociedad actual como es utilizar adecuadamente la información proveniente de Internet y saber y poder trabajar en grupo. En el tema de las TIC, las familias también tienen su papel, es por este motivo que a continuación exponemos las opiniones y actitudes relacionadas con el uso de la Webquest en la etapa de Educación Infantil.
[en] Peer observation consists of pairs of teachers, with similar degrees of experience, who agree to observe each other focusing on one or different pedagogical aspects from their action in class. Evidence-gathering tools are used to offer constructive mutual feedback afterwards, which enables reflection to set goals for improvement. In Xarxa de CompetènciesBàsiques (Core Competences Network, in Catalan), promoted by the Catalan Department of Education, an intervention was developed. It consists of pairs of teachers who voluntarily plan the observation, carry it out with the helpof an observation grid that they have previously adapted, and finally develop a feedback session for joint reflection based on the evidence to find goals for teaching improvement. In this article, the perceptions from 44 teachers who participated in this practice are presented. Perceptions were gathered through an anonymous questionnaire. The teachers talk about overcoming worries and concerns related to peer observation; they point to the potentiality of the adopted procedure, as well as emerging difficulties, especially related to setting goals for improvement; more than half of the teachers set personal improvement goals, which address the observed topic as well as classroom management and methodological aspects; and, finally, they highlight the benefits of peer observation,both at personal and institutional level.

[es] La observación entre iguales consiste en parejas de docentes, con grados de experiencia similar, que acuerdan observarse mutuamente uno o varios aspectos pedagógicos de su acción en el aula, por medio de instrumentos de recogida de evidencias, para posteriormente ofrecerse retroalimentación constructiva mutua, que permita reflexionar para encontrar objetivos de mejora. En la Xarxa de Competències Bàsiques, promovida por el Departament d'Educació del Gobierno Catalán, se ha generado una actuación en la que parejas voluntarias de docentes, planifican la observación, la llevan a cabo, ayudados de una parrilla de observación que previamente han ajustado y, posteriormente, hacen una sesión de retroalimentación para, a partir de las evidencias, reflexionar conjuntamente para encontrar objetivos de mejora docente. En este artículo se presentan las percepciones de 44 docentes que han participado en esta práctica, recogidas a través de un cuestionario anónimo. Los docentes comentan la superación de las preocupaciones e inquietudes asociadas a la observación entre iguales; señalan la potencialidad del procedimiento adoptado, así como las dificultades surgidas, especialmente asociadas a la concreción de los objetivos de mejora; más de la mitad plantean objetivos personales de mejora, que afectan a la temática observada y también aspectos de gestión y metodología; y, finalmente, resaltan los beneficios, tanto personales como institucionales, de la observación entre iguales.
[en] This article analyses and reflects on the collaborative L2 translation, from Chinese to Spanish, of Zhang Wenhong's book 2019 Guanzhuang Bingdubing: Cong Jichu Dao Linchuang (2019冠状病毒病--从基础到临床) 'covid-19: From Basics to Clinical Practice', which was written in the early days of the pandemic. The objectives of the article are: 1) to contextualise the study and practice of scientific L2 translation in China; and 2) to analyse the linguistic and extralinguistic challenges posed by the book's translation at a time when the pandemic had just begun and resources on the subject were scarce. Overcoming such challenges requires a great deal of effort, especially with regard to documentation, both in terms of consulting experts and searching for references, parallel texts, monolingual and bilingual dictionaries, encyclopaedias and treatises. We believe our reflection on the translation process, which was part of a real, collaborative translation project, could be relevant to both professional translation and translator training. Although L2 translation is often controversial, the article presents an authentic, contextualised example of a practice that is common in certain cases, such as that of Chinese.

[es] En el presente artículo se analiza y reflexiona so- bre el proyecto de traducción inversa colaborativa (zh>es) del libro 2019 Guanzhuang Bingdubing: Cong Jichu Dao Lin- chuang (2019冠状病毒病--从基础到临床) 'covid-19, de la teoría básica a la práctica clínica', de Zhang Wenhong, llevado a cabo en los inicios de la pandemia. El objetivo de este artículo es doble. Por un lado, contextualizar el estudio y la práctica de la traducción inversa, específicamente la cientí- fica, en China. Por otro, analizar las dificultades y desafíos de la traducción del libro citado desde el punto de vista lingüís- tico y extralingüístico en el contexto de los comienzos de la pandemia cuando los recursos sobre el tema escaseaban. Tales retos suponen el empleo de mucho esfuerzo, especialmente en el plano documental, se trate tanto de búsqueda de referencias y textos paralelos, diccionarios monolingües y bilingües, en- ciclopedias o tratados, como de consulta a expertos. Creemos que la reflexión sobre el proceso de traducción, en este caso en el marco de un proyecto real de traducción colaborativa, puede ser pertinente tanto para la profesión como para la for- mación de traductores. Si bien la traducción hacia la lengua no materna puede suscitar controversia, lo que se muestra aquí es un ejemplo real y contextualizado de esta práctica que, por otra parte, se da con frecuencia en determinados contextos, como el chino.
[en] Illustrated work on Portraits of Spanish women of the 19th century. It was awarded by the Junta de Iconografia Nacional in 1920. With an alphabetical index of names.

[es] Memoria ilustrada sobre Retratos de mujeres españolas del siglo XIX que fue premiada por la Junta de Iconografía Nacional en el año 1920. Contiene un índice alfabético de nombres.
[en] The training secondary education teachers receive in bullying prevention is essential to ensure coexistence in the secondary school setting. This study aims to determine what training these teachers receive; the preventive and intervention actions implemented in the classroom and in the schools; the degree of association between some personal characteristics of the teachers and their knowledge about bullying; and potentially key indicators for designing training programs tailored to meet teachers' needs. We use a survey methodology based on the descriptive-exploratory analysis of information obtained from 168 teachers at 12 secondary education schools selected by non-probability sampling accessibility. The results provide insight into the lack of training among teachers in bullying prevention and intervention as well as the non-inclusion and involvement of families in the programming of educational activities for this purpose. We conclude that teachers need to be trained in methodologies that support and promote coexistence in these centers.

[es] La formación que recibe el profesorado de educación secundaria obligatoria sobre el acoso escolar es un soporte básico para el desarrollo de la convivencia en las instituciones docentes donde se imparte esta etapa. El estudio que aquí se presenta tiene los objetivos siguientes: conocer la formación de dicho profesorado sobre acoso escolar, las acciones de prevención e intervención que se ponen en práctica en el aula y en los centros, el grado de asociación que existe entre algunas características personales del profesorado y su conocimiento sobre acoso escolar, así como detectar posibles indicadores clave que permitan diseñar acciones formativas adaptadas a las necesidades del profesorado. Se opta por una metodología de encuesta, basada en análisis descriptivo-exploratorios de la información obtenida de 168 docentes de 12 centros escolares de ESO, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por accesibilidad. Los resultados permiten conocer la escasa formación que este profesorado tiene en medidas de prevención e intervención, así como la ausencia de inclusión e implicación de las familias en la programación de acciones educativas para tal fin. Como conclusión, debemos destacar la necesidad de formar al colectivo docente en metodologías que trabajen la convivencia en estos centros de forma específica.