[ca] És ben sabut que l'educació és un reflex directe de la nostra societat. Una societat que avança molt ràpid tecnològicament i on és important que des de les escoles eduquem en aquest coneixement tecnològic. És per això que des del centre de recerca de la tecnologia orientada a la comunitat es va fer la proposta de desenvolupar un projecte educatiu basat en un hort aeropònic. L'objectiu principal d'aquest projecte és arribar a millorar l'experiència tant didàctica com pedagògica dels alumnes gràcies a la introducció d'un hort aeropònic en l'entorn escolar, dissenyant un projecte educatiu que es pugui realitzar en les diferents etapes de l'escolarització obligatòria. Per a desenvolupar el projecte, s'han utilitzat eines del Design Thinking i del Disseny Centrat en l'Usuari, com és la tècnica del Journey Map o el Mapa d'Empatia. La utilització d'aquestes metodologies han ajudat a definir les diferents fases del projecte educatiu així com entendre el comportament, necessitats i limitacions del target group que realitzarà el projecte educatiu i dels diferents punts d'interès. En primer lloc, s'ha realitzat un estudi teòric dels sistemes aeropònics i paral·lelament, de l'aprenentatge basat en projecte, principalment de la metodologia STEAM i els mètodes d'avaluació. Seguidament, al TOC s'han adquirit tres horts aeropònics amb els quals s'ha fet un estudi d'enginyeria inversa d'on s'han extret les dades clau per poder iniciar el disseny del projecte educatiu i aplicar millores tecnològiques que posteriorment s'aplicaran al programa com a mòduls d'aprenentatge. Gràcies a les tècniques del Disseny Centrat en l'Usuari s'han trobat els punts de dolor i les limitacions que podríem trobar durant el desenvolupament del projecte. Un cop realitzat el projecte educatiu, es fa una intervenció en un cas real a l'Institut Escola El Morsell, on es pot comprovar el grau d'èxit que ha tingut el disseny del projecte educatiu, així com poder avaluar el grau de satisfacció i aprenentatge de l'alumnat. Els resultats més rellevants obtinguts han sigut aconseguir realitzar un projecte educatiu i poder fer una primera intervenció en un cas real fent una avaluació per poder treure les dades rellevants i comprovar l'èxit en el disseny de les activitats acomplertes durant el projecte.

[en] It is certainly known that education is a reflection of our society. A society that moves fast regarding technology. For this reason, schools must educate on this technological knowledge. According to what has been mentioned, from TOC, they proposed to develop an educative project based on an aeroponic vegetable patch. The main goal of this project is to improve the didactic and pedagogical experience of the students due to the introduction of the aeroponic vegetable patch in the school context. The aim is to design a project that can be applied in the different cycles of compulsory education. To develop the project, several tools have been used such as Design Thinking and the Design Centered on the User, as it is the technique of the Journey Map or the Empathy map. The use of these methodologies have helped to define the different phases of the project, at the same time to understand the behavior, needs, and limitations of the target group who will develop the educative project. In the first place, there has been theoretical research on aeroponic systems, furthermore, on Project Based Learning. Mainly the STEAM methodology and the assessment criteria. In addition, TOC bought three aeroponic vegetable patches that have been used to carry out a study on opposite engineering. From here, several pieces of data have been pulled out to begin the design of the educational project. Moreover, apply technological improvements that will be introduced in the program as learning units. Thanks to the techniques of the Design Centered on the User it has been possible to find out the harmful points and the limitations that could be found during the development of the project. Once the project has been developed, an intervention on a real case has been done. More specifically in Morsell school. In this case, it has been proved the success of the project, thus, assessing the level of satisfaction and the learning of the students. The most relevant results in this study have been to develop an educative project, additionally, carry a real case on a school. In this one, an evaluation has been done to extract essential data and prove the success of the design of the diverse activities in the project.