BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on the fable imagined by Pedro Almodovar in The Skin I Live In, this article deals with the conditions how of the subject's persistence when his body suffered a radical metamorphosis. Persistence and metamorphosis only possess a temporal existence and must be articulated with different modalities of the waiting, which are staged in the movie. The philosophical thought of waiting, like Nicolas Grimaldi developed it, is meant to lead a real reasoning about the experience of time and duration, the ontological waiting and also about identity.

[es] A partir de la fábula imaginada por Pedro Almodóvar en La piel que habito, este artículo se interroga sobre las condiciones de persistencia del sujeto cuando el cuerpo sufre una metamorfosis radical. Tanto la metamorfosis como la persistencia tienen una existencia temporal y deben articularse con las distintas modalidades de la espera puestas en escena por la película. El pensamiento de la espera como elemento constitutivo de la conciencia, tal como lo ha desarrollado el filósofo francés Nicolas Grimaldi, sirve aquí de hilo conductor a una reflexión sobre la experiencia del tiempo y de la duración, de la espera ontológica y de la identidad
[en] An environment of dialogue between students and teachers has allowed to document for more than three years the experiences narrated by students in the first semesters of engineering in which they take mathematics subjects for their professional training. The methodology used allowed to use interviews to investigate social practices from the classroom, with the purpose of investigating whether students are able to adapt or rethink work of their peers to propose their own. Some results were found not only in reference to what they do over a semester, but also aspects to which they are resistant and what they are willing to evaluate.

[es] Un ambiente de diálogo entre estudiantes y docente ha permitido documentar por más de tres años las experiencias narradas por alumnos en los primeros semestres de ingeniería en el que cursan asignaturas de matemáticas para su formación profesional. La metodología empleada permitió recurrir a entrevistas para investigar las prácticas sociales desde el aula de clases con el propósito de indagar si los estudiantes son capaces de adaptar o replantear trabajos de sus compañeros para proponer uno propio. Se encontraron algunos resultados no sólo en referencia a lo que hacen a lo largo de un semestre, también aspectos a los que son resistentes y a lo que están dispuestos a ser evaluados.
[en] It has been developed over the 2017/18 academic course, an experience in the área of music education with the third year pupils of Teaching for childhood Education based on a methodology adapted to carry out processes of formative and sharing evaluation in higher education, in the process of incorporation to the E.E.E.S. and the so-called "European system of credit transfer", more commonly known as "European credit". For this motive, this experience appears. First of all, we set out the process and instruments of developed evaluation, and a valuation by means of the analysis of possibilities, advantages and disadvantages of the type of evaluation carried out in the subject, as well as the possible solutions and the future plan of action to improve our educational university practice.

[es] En el curso académico 2017 - 2018 se ha venido desarrollando con alumnos de 3° Grado de Maestro de Educación Primaria, mención de Música, una experiencia en el ámbito de la educación musical basada en una metodología propicia para llevar a cabo procesos de evaluación formativa y compartida en la enseñanza superior, dentro del proceso de incorporación al E.E.E.S. y al denominado "Sistema Europeo de Transferencia de Créditos" (ECTS), conocido como "crédito europeo". Para ello se presenta esta experiencia. Primeramente se exponen tanto el proceso como los instrumentos de evaluación desarrollados, y se realiza una valoración mediante el análisis de las posibilidades, ventajas e inconvenientes del tipo de evaluación llevada a cabo en la asignatura, así como las posibles soluciones y actuaciones futuras con vistas a mejorar nuestra práctica docente universitaria.
[en] In this article we examine the main linguistic features of the Arabic column of BnF Suppl. grec. 911. The purpose of it is to describe the linguistic register as used by the author who translated the original Greek text starting from the deviations it shows with respect to the Classical Arabic.

[es] En este artículo ofrecemos un estudio de los principales rasgos lingüísticos que presenta la columna árabe del BnF Suppl. grec. 911. La finalidad del mismo es describir el registro lingüístico empleado por el autor que tradujo el texto griego original a partir de las desviaciones que presenta con respecto al árabe clásico.
[en] The application of new technologies in language teaching opens up a range of options in the search for methods and tools favourable to both effective foreign language acquisition and knowledge of its culture. In spite of the expansion on the Internet of audiovisual tools that enhance communication, oral production strategies are still poorly developed in the language classroom. Within the framework of pedagogical telecollaboration projects, written language is usually predominant. The León-Grenoble project and the communities of practice in the Campus Virtuel FLE try to correct these discrepancies by trying to establish a balance between oral and written skills. Task-based oral production is here fundamental for learners of French as a Foreign Language (FFL). And even more crucial are the practices to correct pronunciation for the three agents involved in the educational context: teachers, tutors and students of FFL.

[es] Las aplicaciones de Internet a la enseñanza de una lengua extranjera se abren a diferentes campos de experimentación, a la búsqueda de métodos y herramientas que mejor puedan desarrollar las competencias lingüísticas, la comunicación oral y las relaciones interculturales. A pesar de la expansión en la web de múltiples herramientas audiovisuales que favorecen la comunicación auténtica, las estrategias de producción oral permanecen a menudo ausentes en clase de lengua extranjera. En los weblogs y redes sociales educativas, así como en los proyectos de telecolaboración, el papel que desempeña la lengua escrita es aún predominante. El proyecto León–Grenoble y las comunidades de aprendizaje del Campus Virtuel FLE tratan de corregir este desequilibrio entre la lengua oral y la lengua escrita. La utilización de actividades para la producción oral en clase de francés lengua extranjera (FLE) es aquí fundamental. Y aún más determinantes son las prácticas de corrección de la pronunciación entre los tres actores que intervienen en este contexto educativo: el docente, los tutores y los estudiantes de FLE.
[en] A philosopher by vocation, Michel Tournier grants a key role to the problema of interpretation. As is well known, the main characters in his novels –Robinson, Abel Tiffauges, Alexandre– are characterized by an exceptional avidity, which leads them to systematically examine the elements of outer reality as signs of their own destiny. However, the great merit of the novelist lies in managing to pass that obsession on to the reader, who, in turn and in front of Tournier's text, is forced to choose between the insufficient and the excessive interpretation, and, more generally, to consider the question of the limits of interpretation.

[es] Filósofo de vocación, Michel Tournier otorga al problema de la interpretación un papel primordial. Como es sabido, los personajes principales de sus novelas –Robinson, Abel Tiffauges, Alexandre– se caracterizan por una avidez hermenéutica excepcional, que los lleva a examinar sistemáticamente los elementos de la realidad exterior como signos de su propio destino. Sin embargo, el gran mérito del novelista reside en saber transmitir esa misma obsesión al lector, quien, por su parte, y frente al texto de Tournier, se ve obligado a elegir entre la interpretación insuficiente y la interpretación excesiva y, más globalmente, a plantearse la cuestión de los límites de la interpretación.
[en] In order to study the social and commercial aspects that characterize the sheep and goat cattle production systems in the Northwestern region of the Dominican Republic, 94 farms (24% of the population) were sampled, applying the direct survey method through random sampling with proportional weighting. The farms comprising this cattle system are 82% family owned, with a standing of 16 ±1.3 years. Of the owners, 93% are men, with average age of 51 ±1.2 years; 63% began primary schooling and 8% did not go to school. The land ownership regime is related to the type of exploitation according to the productive species (p<0.05); 84% of goat farms are on public land, and sheep and mixed farms make a larger use of private lots. For 53% of the owners the production of sheep and goats is their main activity and 75% of the farms use family labor. Marketing is carried out through long channels to butchers (70%), while 14% of the farms sell directly to consumers. The system under study is characterized by family farms whose owners are of advanced age, low training level, with a high dependency on public land y meager participation of the producer in marketing. This situation limits access to credit, as well as technological adoption and innovation. Finally, it is considered that the promotion of associations could help overcome such restrictions

[es] A fin de estudiar los aspectos sociales y comerciales que caracterizan al sistema de producción de ovinos y caprinos de la región noroeste de República Dominicana, se muestrearon 94 explotaciones (24% de la población), aplicando el método de encuesta directa mediante muestreo aleatorio estratificado con asignación proporcional. Las explotaciones que conforman este sistema ganadero son en un 82% familiares, con antigüedad en torno a 16 ±1,3 años. El 93% de los propietarios son hombres, con edad media de 51 ±1,2 años, el 63% ha iniciado estudios primarios y 8% no ha realizado estudios. El régimen de tenencia de tierra está relacionado al tipo de explotación según la especie productiva (p<0,05); el 84% de las explotaciones caprinas se desarrollan en tierras públicas y las explotaciones ovinas y mixtas hacen mayor uso de terrenos privados. Para 53% de los propietarios la producción de ovinos y caprinos constituye la actividad principal y 78% de las explotaciones utiliza mano de obra familiar. La comercialización se efectúa mediante canales largos con los carniceros (70%), mientras el 14% de las explotaciones vende directamente al consumidor. El sistema estudiado se caracteriza por explotaciones familiares, cuyos propietarios presentan edad avanzada, bajo nivel de formación, alta dependencia de terrenos públicos y escasa participación activa del productor en la comercialización. Esta situación limita el acceso al crédito y la adopción e innovación tecnológica. Finalmente, se considera que el fomento del asociacionismo podría ayudar a superar estas restricciones.
[en] The present work is a qualitative research whose objective is to interpret the commitment with the inclusive attention of diversity in higher education. It is a case study in a public university located in the Autonomous Community of Andalusia. For this paper, we selected six semi-structured interviews with institutional leaders from different levels of leadership (Vice-rectorate, center management, department management, specific services management, staff services management and student council presidency) and equity in gender and different. A thematic analysis has been carried out following the typology established by Dillon and Bourke (2016) to define the style of inclusive leadership, specifically, the first dimension: commitment. The analysis tool used was the Atlas.ti software (v.8.2.3) through an inductive coding. The results reflect three levels of commitment to inclusion derived from the interpretation of the discourses of the institutional leaders on what they understand by diversity and to which groups they must protect: (1) absence of commitment, (2) commitment superficial and (3) declared commitment with a sense of social justice.

[es] El presente trabajo es una investigación de corte cualitativo cuyo objetivo es interpretar el compromiso con la atención inclusiva a la diversidad en la educación superior. Se trata de un estudio de caso en una universidad pública localizada en la Comunidad Autónoma andaluza. Para este paper seleccionamos, del trabajo de campo realizado, seis entrevistas semiestructuradas a líderes institucionales de distintos niveles de liderazgo (Vicerrectorado, dirección de centros, dirección de departamento, dirección de servicios específicos, jefatura de servicios de personal de administración y servicios y presidencia de Consejo de Estudiantes) y equidad en género. Se ha procedido a un análisis temático siguiendo la tipología establecida por Dillon y Bourke (2016) para definir el estilo de liderazgo inclusivo; concretamente, la primera dimensión: compromiso. La herramienta de análisis utilizada ha sido el software Atlas.ti (v.8.2.3) a través de una codificación inductiva. Los resultados reflejan tres niveles de compromiso con la inclusión derivadas de la interpretación de los discursos de los y las líderes institucionales sobre qué entienden por diversidad y a qué colectivos se debe proteger: (1) ausencia de compromiso, (2) compromiso superficial y (3) compromiso declarado con sentido de justicia social.
[en] Narrative space is a very complex element of great importance in narratological analysis, as it determines key interactions with other ide-ocultural and extratextual codes. The main aim of this research is to analyse the configuration of spatial discourse, as a location and sphere of action, following the studies of Valles Calatrava, and how this reveals a manifest imbrication in the construction of the subject. Specifically, the research focuses on the construction of the female subject from the perspective of French differance with the aim of proving that certain scenarios will be decisive in breaking with the hegemonic patriarchal discourse and contributing to the formation of a new symbolic order through various female subjects representative of the narrative of Mercé Rodoreda, Carmen Martín Gaite and Almudena Grandes.

[es] El espacio narrativo es un elemento muy complejo y con gran trascendencia en el análisis narratológico, ya que determina importantes interacciones con otros códigos ideoculturales y extratextuales. El objetivo de este estudio es analizar la configuración del discurso espacial, en tanto que localización y ámbito de actuación, siguiendo los estudios de Valles Calatrava, y cómo este revela una imbricación manifiesta en la construcción del sujeto. Concretamente, la investigación se centra en la construcción del sujeto femenino desde la perspectiva de la differance francesa con el objetivo de comprobar que ciertos escenarios serán determinantes parar romper con el discurso patriarcal hegemónico y contribuir en la formación de nuevo orden simbólico a través de diversos sujetos femeninos representativos de la narrativa de Mercé Rodoreda, Carmen Martín Gaite y Almudena Grandes.
[en] During four weeks the milk intake and daily weight gains in sixteen male lambs of the Merina campinesa breed were studied. The following conclusions can be appointed: a) The transformation index and linear regresion index have not significative changes between consecutive weeks; b) During each week no significant differences were found between both transformation an regresion indexes; c) During growth, maintenance feeding, increases and because of it the origin ordenate values of regresion line are progresively greater, d) The correlation coefficients between the two parameters are no significant.

[es] Se estudia durante un periodo de 4 semanas, el consumo de leche y la ganancia diaria en 16 corderos de rata merina "campiñesa", obteniendo las siguientes conclusiones: a) Los índices de transformación y coeficientes de regresión lineal no varían significativamente entre semanas consecutivas; b) No hay diferencia significativa durante cada semana entre el índice de transformación y coeficiente de regresión lineal, con una cota de error del 0"05; c) las ordenadas en el origen difieren en razón de las necesidades de mantenimiento de los corderos, las cuales aumentan en relación con la edad y peso vivo; y, d) los coeficientes de correlación entre los dos parámetros descritos no son significativos.
[en] The aim of this research was to analyze Spanish literacy policies employed by pre-school teachers in the Idelfonso Vásquez Parish in Maracaibo, State of Zulia. The research was descriptive and explanatory; data collection techniques were the interview and documentary analysis. A questionnaire was used as the instrument. Information was analyzed from a quali-quantitative perspective. Analyses revealed that literacy takes place predominantly in Spanish, based on traditional methodologies. Results showed that children are interested in the written language in Spanish but have some communication difficulties when the classroom teacher does not know their mother tongue. The main conclusion is that there is a need for implementing effective literacy policies that comply both with the legal framework for intercultural bilingual education and with the principles of second language teaching.

[es] El objetivo de la investigación fue analizar las políticas de alfabetización en castellano empleadas por las docentes de Educación Preescolar de la Parroquia Idelfonso Vásquez del Municipio Maracaibo, Estado Zulia. La investigación fue descriptiva-explicativa. Las técnicas de recolección fueron la entrevista y el análisis documental, siendo un cuestionario el instrumento utilizado. Dadas las características de la recogida de datos se optó por un análisis de la información cuali-cuantitativo. Se encontró que la alfabetización es predominantemente en castellano, con base en metodologías tradicionales. Los resultados indican que existe en los niños interés por la lengua escrita en castellano, pero presentan algunas dificultades de comunicación cuando la docente de aula desconoce la lengua materna. Se concluye que hace falta la ejecución efectiva de políticas de alfabetización cónsonas con el marco legal de la educación intercultural bilingüe y con los principios de una didáctica de la segunda lengua
[en] Pedagogical Renewal Movements (PRM) are a series of teacher associations which emerged by the end of the dictatorship, in the aftermath of the New School tradition. Its main objective was the improvement and development of teacher training procedures according to a scientific model based on selfmanagement. In this article, we aim at establishing PRM guidelines especially regarding teacher training, and focusing on the work displayed by PRM Alarife in Córdoba. It is an organization that has been collaborating with CEP, City Hall initiatives and Science Colleges for the last thirty years. It has a leading role in the Andalusian and National PRM Federation

[es] Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) son asociaciones de docentes implicadas en la mejora de la escuela pública que surgen a finales de la dictadura franquista siguiendo la tradición de la Escuela Nueva. Su principal motivación fue la mejora de la formación del profesorado, siguiendo un modelo autogestionario y científico. En el presente trabajo hacemos un recorrido sobre las principales claves sobre las que los MRP han trazado sus líneas de trabajo respecto a la formación del profesorado. Nos centramos especialmente en el MRP Alarife de Córdoba, el cual ha desarrollado una intensa labor durante más de treinta años colaborando con CEP, Ayuntamiento y Facultad de Ciencias de la Educación y siendo actor principal de la Federación Andaluza de MRP y formando parte de la Confederación Estatal de MRP.
[en] The work presented proposes a Coordination for Internships in the Economic and Social Sciences Program at the University of Zulia, East Lake Coast campus. Through internships, students will get to know the environments, activities and tasks of the profession, as well as the instruments and different fields of action, in addition to the knowledge needed to develop creative and innovative capacity, so that they can deal with the reality of the country, participating in the dynamic of economic, political and social-environmental processes. It is hoped that through the proposed coordination, the university will be able to integrate with the productive sector on the East Lake Coast in the State of Zulia

[es] El trabajo que se presenta tiene por finalidad proponer la Coordinación de Prácticas Profesionales en el Programa Ciencias Económicas y Sociales del Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia. A través de las prácticas profesionales se pretende familiarizar al estudiante con los ambientes, actividades y tareas propias de la profesión, así como también con los instrumentos y sus diferentes campos de acción, además de los conocimientos necesarios para desarrollar la capacidad creativa e innovadora, de manera que pueda hacer frente a la realidad del país, participando en la dinámica de los procesos económicos, políticos y social-ambiental. Se espera que con la coordinación propuesta se logre la integración de la universidad con el sector productivo en la Costa Oriental del Lago en el estado Zulia
[en] The site of this excavation was located in the Jewisth district of Cordoba. Located in the city walls, this area has been occuppied almont constantly from c. I a. C. up to the present day. This has been observed throughtout the excavations by the presence of at least six phases of occupation which can be seen in the discovery of different construction styles. The first three phases show that the fovildings excavated were for public purposes, from the low Medieval period anwards the remains that have been found correspond to domestic structures. Another important topic that can be drawn from this excavation is the paleotopographic aspect. From Roman times onward the process of levelling the terrain is begun, through the use of a series of substructures, in this case an hipocaustum possibly belonging to some thermas. But the process of levelling is carried out in the Califal Period by the depositing of a series of filling of different types.

[es] El solar objeto de esta excavación estaba ubicado en la Judería cordobesa. Esta zona, situada intramuros de la ciudad, ha estado ocupada de manera prácticamente ininterrumpida desde el siglo I d. C. hasta nuestros días. Durante el desarrollo de las labores arqueológicas hemos podido comprobar este hecho a través de la presencia de al menos seis fases de ocupación que se plasman en la aparición de entidades constructivas de diferente naturaleza. Si durante las tres primeras fases el carácter de los edificios excavados era público, a partir de época bajomedieval los restos aparecidos se corresponden con estructuras de carácter doméstico. Otro aspecto importante constatado en esta intervención fue la cuestión paleotopográfica. En época romana se inicia un proceso de nivelación del terreno mediante la construcción de una serie de infraestructuras, en este caso, un hipocaustum perteneciente a unas posibles termas. Pero el proceso de nivelación propiamente dicho se lleva a cabo en época califal mediante la deposición de una serie de rellenos de diferente naturaleza.