BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Per tal d'aconseguir un quadre el més fidedigne possible de la censura de les obres literàries italianes a Espanya i entendre la veritable dimensió del fenomen censori s'imposa com a imprescindible la comparació de la censura a Itàlia ia Espanya, compostes totes dues per diferents individualitats administratives, tot el llarg dels segles XVI i XVII amb la finalitat última de poder oferir tant una descripció com una interpretació generals del fenomen, llegit aquesta vegada a la llum d'una anàlisi de la difusió de la literatura italiana a Espanya. Per això la importància de l'estudi dels índexs tant romans com espanyols i del paper que la Inquisició espanyola va desenvolupar davant la censura d'estat.

[en] In order to obtain the most reliable picture possible of the censorship of Italian literary works in Spain and to understand the true dimension of the censorship phenomenon, it is essential to compare censorship in Italy and Spain, both composed of different administrative individualities, along throughout the 16th and 17th centuries with the ultimate goal of being able to offer both a general description and interpretation of the phenomenon, read this time in the light of an analysis of the spread of Italian literature in Spain. Hence the importance of studying both Roman and Spanish indices and the role that the Spanish Inquisition developed against state censorship.
[ca] La normativitat per a reconèixer la violència obstètrica hauria de partir d'una construcció conceptual que emmarqui de manera àmplia les característiques de la problemàtica. Aquest article analitzarà la integració conceptual de la violència obstètrica amb una mirada comparada de quatre normatives nacionals que han signat documents vinculants per a reconèixer-la (l'Argentina, Xile, Mèxic i Veneçuela). El punt central d'aquesta recerca parteix de diverses aportacions conceptuals de la violència obstètrica que s'aborden des de dues perspectives: la primera, des de l'àmbit d'ocurrència o lloc on es presenta, i la segona, des dels drets humans, per a presentar una definició àmplia que permeti donar una proposta d'abordatge normatiu. Les normativitats que es presenten pertanyen als països abans esmentats, considerant que van ser els primers de Llatinoamèrica a adquirir compromís per a la integració normativa del fenomen. No obstant això, aquests compromisos no s'han complert íntegrament, reflectint les carències conceptuals que es tenen en relació amb aquesta mena de violència.

[en] The creation of regulation for the acknowledgment and protection of women against obstetric violence should begin with a conceptual framework that highlights the features of this type of violence. This article reviews the incorporation of definitions within legal instruments or legislation on obstetric violence in four countries (Argentina, Chile, Mexico and Venezuela). The focus of this investigation stems from the various definitions of obstetric violence that encompass two perspectives. The first is from the occurrence of the act or the place where it happens. The second is from a human rights perspective. Together, they form a complete concept that helps create new legislation. The analysis of the laws corresponds to the previously mentioned countries. The selection of this material is because these nations were the first in Latin America to include the concept of obstetric violence in their norms and regulations. However, the commitment to the protection of women has not been fulfilled and it shows a lack of understanding concerning this type of violence.
[ca] Deu minuts de lectura" és una iniciativa organitzada per un grup de professors que conformen el Projecte Lingüístic de Centre (PLC) de l'Institut Francisco Giner de los Ríos de Alcobendas, Madrid. La proposta consisteix en què, al llarg d'un mes, cada dia de la setmana, els alumnes dediquin deu minuts d'una classe per llegir de forma individual i silenciosa un llibre de la seva elecció. L'únic objectiu d'aquesta proposta és gaudir de les pàgines del text escollit. Un dels objectius del PLC és millorar la competència comunicativa i per això la lectura és una de les destreses bàsiques que ha de desenvolupar un estudiant. L'hàbit lector ajuda els alumnes a buscar, recopilar i processar informació; comprendre, compondre i utilitzar diferents tipus de textos, seleccionar i aplicar objectius en presentacions i escriptura i interpretar i comprendre la realitat, entre altres objectius. Amb iniciatives com aquestes, es busca fomentar l'hàbit i del gust per la lectura, millorar la comprensió lectora, enfortir el pensament crític i incorporar nous coneixements.

[en] Ten minutes of reading" is an initiative organized by a group of teachers who make up the Center Linguistic Project (PLC) of the Francisco Giner de los Ríos Institute in Alcobendas, Madrid. The proposal is that, over the course of a month, each day of the week, students dedicate ten minutes of a class to read individually and silently a book of their choice. The sole purpose of this proposal is to enjoy the pages of the chosen text. One of the objectives of the PLC is to improve communicative competence and therefore reading is one of the basic skills that a student must develop. Reading allows you to search, collect and process information; understand, compose and use different types of texts, select and apply purposes in presentations and writing and interpret and understand reality, among other objectives. This activity seeks to promote the habit and taste for reading, improve reading comprehension, strengthen critical thinking and incorporate new knowledge.
[ca] En aquest article presentem una experiència d'innovació docent de tutorització individualitzada. Aquesta experiència es va realitzar en l'assignatura d'Introducció a la matemàtica Econòmica i Empresarial de la Diplomatura en Ciències Empresarials de la Universitat de Barcelona durant el curs 2006-2007. Es tracta d'una assignatura semestral, de sis crèdits i de lliure elecció que s'imparteix durant el primer semestre de cada any acadèmic. Aquest projecte s'inscriu dintre dels nous enfocaments docents proposats en l'Espai Europeu d'Educació Superior. Això suposa l'adopció de nous mètodes pedagògics que s'emmarquen dintre de la docència en el nou entorn educatiu. La nostra experiència docent en les assignatures de Matemàtica aplicades a les ciències socials de la Diplomatura en Ciències Empresarials de la Universitat de Barcelona, ens ha permès constatar que la participació dels alumnes en les tutories presencials és baixa i que es produeix un descens en l'assistència a classe a mesura que avança el curs. Això genera que els estudiants abandonin l'assignatura abans de finalitzar el curs, no es presentin a les proves d'avaluació i que el seu rendiment acadèmic sigui insuficient. Aquest context va motivar un intent de re-diseny del sistema de tutories. Per a això, es va construir un espai virtual de tutorització i es va provar amb una mostra aleatòria de 50 alumnes. Els resultats de l'experiència pilot de tutories assenyalen una clara millora de les tres situacions anteriors. Actualment, estem analitzant la viabilitat d'aquest projecte en grups massificats.

[en] In this article we present an experience of educational innovation in individualized tutorisation. This experience was realized in the subject of Introduction to Economical and Managerial mathematics in the studies of Managerial Sciences in Barcelona University along the course 2006-2007. The subject is a six months subject of six credits and of free-election, and is given during the first semester of every academic year. This project registers inside the new educational approaches proposed in the European Credit Transfer System. This supposes the adoption of new pedagogic methods that place inside the teaching in the new educational environment. Our educational experience in the subjects of Mathematics Applied to the social sciences in the studies of Managerial Sciences in Barcelona University, allow us to state that the participation of the pupils in the tutorship's is low, and that produces a decrease in the assistance to class as the course advances. This generates that the students leave the subject before finishing the course, they do not present to the exams and their academic yield is insufficient. This context motivated an attempt of redesign the tutorship's system. We constructed a virtual space of tutorization and this virtual space was proved with a random sample of 50 pupils. The results of the pilot experience of tutorship's indicate a clear improvement of the previous situations. Nowadays, we are analyzing the viability of this project in large groups.
[ca] La diplomàcia del Consell de Cent de Barcelona (segles XVI-XVII). En les dues últimes décades, s'han publicat diversos estudis dedicats als procuradors de la Monarquia Hispànica que circularen entre les comunitats de súbdits i la cort al llarg dels segles XVI i XVII. El Consell de Cent de Barcelona enviava procuradors amb títol de síndic o d'ambaixadors segons els casos, amb l'objectiu de defensar els seus propis interesos, però també els d'altres municipis catalans. Aquest mecanisme ha suscitat poc interés y ha estat considerat una pràctica destinada a pal·liar l'absentisme reial i la rarefacció de les Corts. Sense negar aquesta dimensió important, aquest article pretén posar de relleu que aquesta diplomàcia també fou una eina que permeté al Consell de Cent interactuar amb les demés comunitats de súbdits, tant a la cort com entre els diferents centres polítics de la Corona d'Aragó.

[en] The Diplomacy of the Consell de Cent of Barcelona (16th-17th Centuries). In the last two decades,studies have been published on the procurators of the Hispanic Monarchy who circulated between the communities of subjects and the court throughout the16th and 17th centuries. The Consell de Cent of Barcelona sent procurators with the title of síndics or ambassadors, depending on the case, to defend its own interests, but also those ofother Catalan municipalities. This mechanism has aroused little interest and has been considered a practice designed to mitigate royal absenteeism and the rarefaction of the Cortes. Without denying this important dimension, this article aims to highlight the fact that this diplomacy was also a tool that allowed the Consell de Cent to interact with the other communities of subjects, both at court and between the different political centres of the Crown of Aragon.
[ca] El present article analitza fets destacats l'any 2021 vinculats al poble maputxe des d'una metodologia d'escolta social. A partir de més de tres milions d'esments extrets des de Twitter i llocs de premsa en int ernet, es va construir una narrativa que busca representar cronològicament el que va ser enguany per a les comunitats maputxe, en el context de l'arribada dels seus representants poder polític i al conflicte permanent amb l'Estat de Xile, que va continuar en la seva escalada de violència. A través de les dades recopilades en xarxes socials, es busca presentar les contraposades narratives que trobem al llarg de l'any estudiat.

[en] This article analyzes the main events of the year 2021 related to the Mapuche people from a social listening methodology. Based on more than three million mentions extracted from Twitter and Internet press sites, a narrative was constructed that seeks to chronologically represent what this year was like for the Mapuche communities, in the context of the arrival of their representatives to political power and the ongoing conflict with the State of Chile, which continued its escalation of violence. Through the data collected in social networks, we seek to present the contrasting narratives that we found throughout the year studied.
[ca] Quines són les connexions entre el lloc del treball de camp i els autors, textos i teories que inspiren l'etnògraf abans i després de la seva estada? Presentem aquí, en retrospectiva, la sinuosa trajectòria recorreguda en dues localitats estudiades durant la dècada dels 70 – les muntanyes de Caurel a l'est de Galícia i la regió de Trás-os-Montes al nordest de Portugal. Cap d'elles semblava encaixar dins l'antropologia britànica del Mediterrani dominant i en expansió al llarg de la dècada. Ambdós llogarets semblaven tot menys minúsculs i igualitaris paradisos rurals. Les estructures familiars duals, les dinàmiques domèstiques complexes, els intercanvis laborals asimètrics, les formes de matrimoni alternatives i l'elevat nombre de fills bastards que els caracteritzaven requerien una anàlisi radicalment diferent. La inspiració va venir de la mà de la sociologia comparativa de Goody sobre les estratègies hereditàries a Euràsia, i de la teoria de la pràctica de Bourdieu. La meva formació universitària prèvia en literatura realista i microanàlisi descriptiva va acabar per tenir – degut al treball de camp mateix – un ressò considerable. I l'esperit rebel i penetrantment hiper-crític de Goody i Bourdieu va servir d'inspiració.

[en] What links are there between fieldwork sites and the specific authors, texts, and theories which inspired the ethnographer before and after the stint? Here are some retrospective meanderings on two terrains studied in the 1970s – the Caurel mountains in eastern Galicia and north-eastern Trás-os-Montes in Portugal. Neither of these places seemed to fit anywhere within the expansive British anthropology of the Mediterranean dominant throughout that decade. These hamlets certainly looked nothing like minuscule, egalitarian rural paradises. Dual family structures, complex household dynamics, asymmetrical labour exchanges, alternative marriages, and rampant bastardy required a radically different analysis. Inspiration came from Goody's comparative sociology of Eurasian inheritance strategies and Bourdieu's practice theory. My earlier undergraduate work on realist literature and descriptive dissection now heard – following the fieldwork itself – a loud echo. Both Goody's and Bourdieu's rebel and pervasive hyper-critical spirits provided the spark.
[ca] Un dels objectius de l'assignatura Educació Visual i Plástica a Primària dels estudis de Grau de Mestre en Educació Primària és "identificar els nuclis conceptuals de l'àrea de l'Educació Artística". Aquest article presenta presenta tres exemples que persegueixen aconseguir aquest objectiu a través del que podria anomenar-se metaclasse (classes en les que s'evidencia el disseny de la pròpia classe).

[en] One of the objectives of the syllabus of the Arts Education in Primary Schools subject of the degree in Primary Education is "to identify the conceptual issues in the Artistic Education Area". This text presents three examples implemented in order to achieve this objective through what could be called a metaclass (a class in which the design of the class itself is made explicit).
[ca] El primer que volia explicar-vos és que –m'ha dit la meva amiga que ho digui- jo vaig néixer graciosa, vaig néixer així. La meva mare durant moltíssim temps, quan venien les veïnes i les amigues, deia: "Ai, és que la meva filla Chusa és tan guapa. I la meva filla Bea és tan graciosa." Que no sé ben bé si vaig néixer graciosa o la meva mare em va fer graciosa, en realitat, perquè la seva mirada era molt important per a mi. M'ha protegit moltíssim. Ha estat la rialla de la protecció enfront una infància una mica dura. La duresa no ens la treu ningú. La vida és plena de coses molt dures. A vegades no, però la història de com mirar-les o com afrontar-les és una mica sobre el que vinc a parlar aquesta tarda. Vull riure amb tu i vull buscar aquest plaer. I vull que sàpigues que el teu plaer neix on neix la rialla i on neix la rialla és al teu clítoris, amiga, i això és el que has de posar-te al cap.

[en] The first thing I wanted to tell you is that –my friend told me to tell you– I was born funny, I was born that way. My mother, for a really long time, when neighbours and friends would come round, used to say: "Ah, my daughter Chusa is so pretty. And my daughter Bea is so funny". So I am not sure if I was born funny or if my mother made me funny, in reality, because her way of seeing me was very important to me. The fact is that this way of being the funny one has saved me from many things. It has really protected me. Laughter was protection in the face of a childhood that was somewhat hard. Nobody can relieve us of hardship. Life is full of really hard things. Sometimes it isn´t, but the story of how to see them or how to face them is a little of what I have come to talk about this evening. I want to laugh with you and I want to find that pleasure. And I want you to know that your pleasure is born where laughter is born and where laughter is born is in your clitoris, my friend, and that is what you need to get into your head.
[ca] La identificació, localització, catalogació i anàlisi de les masies i construccions agrícoles de l'entorn de la ciutat de Barcelona, de mitjans del s. XIX, ens apropa a la geografia econòmica, humana i paisatgística del pla de Barcelona d'aquest període. Es diferencien 25 tipologies d'edificis agrícoles agrupats en 6 grups diferents. Una classificació que ajuda a aprofundir en les característiques funcionals, arquitectòniques i constructives d'aquests edificis agrícoles tradicionals. L'objectiu d'aquest article és reflexionar directament en els valors territorials d'aquestes construccions i indirectament en la relació entre urbanisme modern i les preexistències arquitectòniques agrícoles tradicionals. La metodologia seguida ha estat principalment el treball de camp i d'arxiu. La conclusió final demostra la validesa general de les tipologies de la masia catalana i el sorgiment de construccions agrícoles singulars en les zones de legislació especial

[en] Identification, localization, classification and analysis of mid-nineteenth century farms and farm buildings in the vicinity of Barcelona, reflects economic geography, humanand landscape plan for Barcelona in this period. There are 25 different types of farm buildings, grouped in 6 different sets. A classification that helps deepen the functional, architectural and construction of these traditional agricultural buildings. The aim of this paper is directly pondering the vàlues ​​of these regional structures and, indirectly the relationship between modern urbanisme and the pre-existing architectural traditional farming. The methodology was mainly based on field work and archive research. The final conclusion demonstrates the general validity of the types of Catalan farm House and the emergence of unique farm buildings in special legislation areas
[ca] Els trets més rellevants de l'edició de llibres infantils i juvenils de poesia durant el bienni 2018-2019 són un lleuger augment d'obres publicades, algunes de les quals contenen imatges poètiques que contribueixen a projectar una mirada estètica sobre el món; el manteniment dels creadors del període anterior i alguna nova incorporació, sobretot en el camp de les versions d'altres cultures; la recuperació de dues obres cabdals de la nostra tradició literària; la vitalitat de les col·leccions "Vagó de versos" i "Olívia" de les editorials Andana i El Cep i la Nansa, respectivament, i l'aparició de "Poesia", nova col·lecció de l'editorial Kalandraka. Amb relació a les publicacions per a diverses d'edats lectores, hi ha un augment de llibres adreçats als més petits, i es mantenen les obres per a la resta de lectors i la d'obres interdisciplinàries.

[en] The most notable aspects of the publication ofbooks of poetry for children and adolescents in 2018 and 2019 are a slight increase in the number of works published (some of which contain poetic images that help to project an aesthetic view of the world); the continued presence of poets from previous years alongside some new incorporations, especially in the field of versions translated from other cultures; the recovery of two major works in our literary tradition; the vitality of the collections "Vagó de versos" and "Olívia" published by Andana and El Cep i la Nansa respectively, and the appearance of "Poesia", a new collection published by Kalandraka. As regards publications for different age groups, the production of books aimed at children continue to rise, while that of books for other readers and interdisciplinary works has remained stable.
[ca] El creixement de les multinacionals xineses s'ha convertit en un component fascinant dins de la literatura més àmplia sobre el creixement de les empreses dins i fora de les economies emergents. Aprofitant les dades més recents i exhaustives, la investigació de Casanova i Miroux (2024) ens permet avaluar la validesa de les prediccions fetes per Peng i Heath (1996), Rugman i Li (2007) i Peng (2012). En general, el creixement de les multinacionals xineses informat per Casanova i Miroux no ha donat suport a prediccions anteriors, però ha donat suport cada vegada més a prediccions més recents. Per tant, la investigació de Casanova i Miroux ha fet contribucions significatives proporcionant comprovacions empíriques molt necessàries per a les afirmacions fetes pels investigadors anteriors, revelant així tant els punts forts com els punts febles d'aquesta literatura en ràpida evolució.

[en] The growth of Chinese multinationals has become a fascinating component within the larger literature on the growth of firms in and out of emerging economies. Leveraging the latest and most-comprehensive data, Casanova and Miroux's (2024) research enables us to evaluate the validity of predictions made by Peng and Heath (1996), Rugman and Li (2007), and Peng (2012). Overall, the growth of Chinese multinationals reported by Casanova and Miroux has not supported earlier predictions, but has increasingly supported more recent predictions. Casanova and Miroux's research therefore has made significant contributions by providing much-needed empirical checks for the claims made by earlier scholars, thus revealing both the strengths and weaknesses of this rapidly evolving literature.
[ca] L'objectiu d'aquest text és reflexionar sobre els conceptes de ruralia, ruralitat i rural&nbsp; des de la geografia utilitzant com a exemple el Pirineu català, del qual es mostrenels canvis i les transformacions des de l'inici del segle xviii, però sobretot en el període1950-2023, en què es pot observar que el món pagès tradicional es va convertint en un món rural on es poden trobar les característiques de la vida urbana. En l'apartat final es mostra la importància de la frase d'Ildefons Cerdà "rurizad lo urbano: urbanizad lo rural ", que exemplifica el que succeeix actualment en les relacions rurals i urbanes.

[en] The aim of this text is to reflect upon the concepts of rural area, rurality and rural from the point of view of geography using the Catalan Pyrenees as an example, which shows the changes and transformations since the beginning of the 18th century, but especially in the period 1950–2023, where we can see how the traditional farming world is becoming a rural world exhibiting the&nbsp; characteristics of urban life. The final sectionshows the importance of Ildefons Cerdà's phrase "rurizad lo urbano: urbanizad lo rural", which exemplifies what is currently happening in rural and urban relations.