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[de] Im Gegensatz zum dämonisierten, von wirtschaftlichen Stereotypen geprägten Zerrbild "des" Juden, charakteristisch für die Romane der vorausgehenden Epoche, dokumentiert der Zeitroman der Weimarer Republik eine weitgehende Normalisierung und Differenzierung des Judenbildes. Erstaunlicherweise nimmt aber das jüdische Thema im Zeitroman der Weimarer Republik einen eher geringen Platz ein. Wir wollen also das Bild des Juden und des Antisemiten hier weniger auf seinen dokumentarischen Wert hin prüfen, als vielmehr im Hinblick auf die Frage seiner literarischen Gestaltung untersuchen. Dabei wird die Bedeutung des Genres als Gestaltungsrahmen angedeutet; in dieser Hinsicht wird der Zeitroman, der sich mit der Aktualität als ungelöster Problematik befaßt, gegen den zeitgenössischen historischen Roman abgegrenzt. Die Analyse von drei jüdischen Figuren in ihrem jeweiligen Romankontext (Ottwalts Denn sie wissen, was sie tun; Feuchtwangers Erfolg; Salomons Roman Die Stadt), die der wachsenden Rolle der politischen Motive Rechnung trägt, soll darauf hinweisen, daß es nicht "den" Juden oder "den" Antisemitismus gibt. Die Gestaltung eines jüdischen "Tatsachenkomplexes" im Roman erfolgt nach einer ideologisch bedingten Perspektive, was die Hervorhebung bzw. Unterschätzung der einzelnen jüdischen Motive und ihre Organisation in einem Deutungsrahmen bestimmt.

[fr] La représentation d'une réalité juive normalisée, diversifiée, dans le Zeitro man de la République de Weimar, contraste fortement avec le portrait caricatural " du " juif démoniaque, marqué par les stéréotypes de l'antisémitisme économique, omniprésent dans les romans de l'époque précédente. On peut s'étonner cependant de la place assez réduite qu'occupe le thème juif dans ces œuvres. En conséquence, nous envisagerons ici l'image du juif et de l'antisémite moins sous l'aspect de la vérité documentaire que sous celui de la figuration littéraire. Nous indiquerons au passage l'importance du genre comme cadre de figuration en démarquant le roman d'époque, qui figure l'actualité dans sa dimension problématique, non encore résolue, du roman historique. L'analyse de trois personnages juifs dans leur contexte romanesque (Ottwalt: Denn sie wissen, was sie tun; Feuchtwanger: Erfolg; Salomon: Die Stadt) permet de voir l'importance croissante des motifs politiques, et nous amène à constater qu'il n'y a pas " le " juif, ou " l' " antisemitisme, mais que la construction d'un " complexe de faits " juif dans le roman s'opère en fonction d'une perspective idéologique donnée, qui conditionne le degré de figuration des motifs juifs particuliers, et leur organisation dans un cadre d'interprétation.
[de] Welche administrativen und sozialen Praktiken werden wann, von wem und wie eingesetzt, um Grenzen zu ziehen, zu sichern oder sich ihrer zu vergewissern? Wie beeinflussen Migration und Grenzziehung sich gegenseitig? Die Beiträge dieses Heftes diskutieren die Etablierung, Veränderung und Verhandlung dieser Demarkationslinie des modernen Nationalstaates vom Ende des 19. Jahrhunderts bis heute. Sie betrachten Grenzen als Gegenstand und Produkt von Aushandlungsprozessen zwischen mobilen Personen und staatlichen Akteuren. Grenzen werden dabei nicht nur als territorial-physische Grenzanlagen und -verläufe verstanden, sondern auch als symbolische und mentale Abgrenzungsmechanismen, die sich sowohl an den Rändern als auch innerhalb oder jenseits des nationalstaatlichen Territoriums manifestieren können. Um diese Formen der Grenze zu erfassen, analysieren die Autor/innen soziale, lokale und alltägliche Praktiken auf der Mikroebene.

[fr] Quelles pratiques administratives et sociales sont utilisées à quel moment, par qui et de quelle manière pour tracer, sécuriser ou maintenir des frontières ? De quelle façon les migrations et la construction des frontières s'influencent-elles mutuellement ? Les contributions à ce numéro discutent la production, la modification et la renégociation de la ligne de démarcation de l'Etat-nation moderne de la fin du XIXe siècle jusqu'à nos jours. Elles examinent les frontières comme objet et produit de processus de négociation entre personnes mobiles et acteurs étatiques. La frontière n'est pas seulement conçue comme structure frontalière physique ou territoriale, mais aussi comme ensemble de mécanismes de délimitation symboliques et mentaux, qui se manifestent aux marges, mais également à l'intérieur et au-delà d'un territoire national. Pour saisir ces formes de frontières, les auteur.e.s étudient des pratiques sociales, locales et quotidiennes en adoptant une approche micro.
[de] Aus Mangel an ausagekräftigen Baurecherchen sind die Materialien der Dacheindeckung im Zentralmassiv wenig bekannt. Die schriftlichen und bildlichen Quellen geben nur teilweise Auskunft hierzu. Ebenso verhält es sich mit den zahlreichen, aber eher stichprobenartigen Erkundungen und mit den Zufallsfunden. Allerdings könnte dieses Defizit Anreiz zu einer genauen Achtsamkeit bei Restaurierungsarbeiten sein: etwa bei den Dachstühlen, den Gewölben, den wiederverwendeten Baumaterialien usw. Erweiterte Untersuchungen sind die Voraussetzung für die korrekte Kenntnis historische Baustoffe und ihrer Verwendung in den verschiedenen Handwerken (traduction Klaus Fleckmann).

[fr] En l'absence de fouilles aux résultats significatifs, les matériaux de couverture restent mal connus dans le Massif central. Les sources textuelles et iconographiques répondent en partie aux questions, tout comme les multiples sondages et découvertes fortuites, ce qui incite à une surveillance précise des chantiers de restauration : combles, reins des voûtes, remplois, etc. Seule une prospection élargie aide à se faire une idée correcte de ces matériaux et de leurs dispositifs.
[de] Im folgenden Beitrag geht es um eine der spektakulärsten optischen Erscheinungen des 19. Jahrhunderts, die Fantasmagorie, und ihre symbolischen Figurationen. Die fantasmagorischen Bilder zeichnen sich durch ihr hochgradig ambivalentes Verhältnis zur Realität aus. Denn die Fantasmagorie ist zugleich eine visuelle Apparatur, die als Resultat wissenschaftlicher Entdeckungen ein emanzipatorisches Potential enthält und ein illusionistisches Projektionsverfahren, das dank seiner perfektionierten Technik eine bislang unbekannte Suggestionskraft entwickelt und auf diese Weise die Grenzen zwischen Realität und Imaginärem verwischt.Die wissenschaftlichen Erklärungsversuche der durch das optische Dispositiv erzielten gespenstischen Bilder haben somit den genau gegenteiligen Effekt: Aufgrund der visuellen Intensität der Projektionen bestätigen sie genau das, was die wissenschaftliche Grundlage des Apparates ad absurdum führen möchte – die Existenz von Geistererscheinungen. Sie machen somit den optischen Apparat zum privilegierten Modell für das psychische und geistige Funktionieren des Subjekts.

[fr] Notre article étudie la fantasmagorie, un spectacle visuel qui fait surgir des apparitions mobiles au moyen d'artifices optiques. Ce dispositif a façonné la perception et l'imaginaire collectif de son époque. Par ses sujets et sa technique, il pose le problème de la réalité en trompe-l'œil. En tant que spectacle fantomatique à vocation ensorcelante pour les masses qui repose en même temps sur les avancées physiques récentes, la fantasmagorie révèle l'ambiguïté profonde des inventions techniques et la persistance de croyances anciennes, susceptibles de contaminer le discours savant. De cette proximité paradoxale avec les sciences naît une véritable technologie du simulacre qui finit par faire vaciller la frontière entre réel et imaginaire. Le fantascope devient alors un modèle pour l'appareil psychique ce qui aura comme conséquence que les discours sur le fonctionnement mental se trouvent à leur tour hantés par le potentiel inquiétant des apparitions fantomatiques.
[de] Ausgehend von den Phasen, die zur Entwicklung neuer Techniken für die "mechanische" Reproduktion von Gesichtern im 18. Jahrhundert führten, schlägt dieser Artikel vor, über die Probleme nachzudenken, die sich aus der Erforschung von Standardisierungsversuchen der künstlerischen Geste im Rahmen eines allgemeineren Aufblühens der kleinformatigen Porträtkunst (Zeichnung, Miniatur, Malerei) ergeben. Unterstützt von einer dynamischen Marktsituation wurden dabei mehrere Maschinen entwickelt (oder perfektioniert), um eine schnelle und kostengünstige Vervielfältigung von Selbstbildern in Form von genauen und leicht zu duplizierenden "Instantbildern" zu gewährleisten. Dies gilt insbesondere für den Pantographen, aber auch für die Camera Obscura oder den "Physionotrace", der sich als authentische Silhouetten-Zeichenmaschine auszeichnete. Die Produktion von Serienporträts (standardisierte Formate und Kosten) expandierte während der Revolution bemerkenswert, zum Teil aufgrund der beispiellosen Vermehrung politischer Akteure und der bis dahin unerreichten Demokratisierung des Kunstmarktes. Wenige Jahre vor der Erfindung der Fotografie markierten diese Initiativen einen wichtigen Schritt in Richtung einer massenhaften kulturellen Verbreitung, die eines der Merkmale des 19. Jahrhunderts wurde.

[fr] En retraçant les étapes qui conduisent à la mise au point de nouvelles techniques permettant la reproduction " mécanique " des visages au xviiie siècle, cet article propose de réfléchir aux problèmes que pose l'étude des projets de standardisation du geste artistique dans le contexte d'un essor plus général du portrait de petit format (dessin, miniature, peinture). À la faveur d'un marché porteur, plusieurs machines sont ainsi conçues (ou perfectionnées) pour assurer la démultiplication rapide et bon marché d'effigies de soi, à la façon d'instantanés fidèles et aisément duplicables. C'est le cas notamment du pantographe, mais également de la camera obscura ou encore du physionotrace qui s'impose comme une authentique machine à tirer la silhouette. La production des portraits en série (dimensions et coût standardisés) connaît une expansion remarquable sous la Révolution, qui s'explique, en partie, par la multiplication inédite des acteurs du jeu politique et par la démocratisation sans précédent du marché artistique. Quelques années avant l'invention de la photographie, ces initiatives marquent une étape importante vers la diffusion culturelle de masse qui est une des caractéristiques du xixe siècle.
[de] Um fremde Kulturen darzustellen, hat sich Stefan Zweig gerne auf die größten Künstlerinnen und Künstler einer Nation bezogen. In seinen Reiseberichten, seinen Feuilletons oder auch seinen Tagebucheinträgen finden wir häufig Querverweise auf Schriftsteller, Maler oder Bildhauer eines jeweiligen Landes. Obwohl Zweig viele Jahre seines Lebens außerhalb Europas verbrachte, finden sich in seinem Werk jedoch nur wenige Darstellungen nicht-europäischer Künstler oder Kunstformen. Jene etwas längeren Auseinandersetzungen, die auffindbar sind, sind in der Regel von eurozentristischen Passagen durchzogen. Diese Erkenntnisse scheinen auf verschiedene Lebensphasen des Autors zuzutreffen; von seinen früheren Arbeiten als Reisender aus dem Habsburger Reich hin zu seinen späten Schriften als Flüchtiger in Brasilien. Diese Ergebnisse folgen einer neuen und modernen Zweig-Forschung, die sich zum Ziel setzt, Werk und Autor von neuen Warten aus zu analysieren, in diesem Fall von der postkolonialen.

[fr] Afin de représenter des cultures étrangères, Stefan Zweig aima se concentrer sur leurs plus grands artistes, dans le sens le plus large du terme. Dans ses récits de voyage, ses articles ou encore ses entrées du journal intime, nous pouvons trouver souvent des références à des écrivains, des peintres ou des sculpteurs de telle ou telle nation. Malgré le fait qu'il a passé beaucoup d'années en dehors d'Europe, Zweig inclut cependant fort peu de représentations d'artistes non-européens dans son œuvre. Les rares représentations d'artistes ou de formes artistiques étrangers sont imprégnées par des passages eurocentristes. Ces résultats semblent confirmés par l'examen des phases différentes de la vie de l'auteur ; de ses travaux principaux en tant que voyageur de l'empire habsbourgeois, à ses travaux tardifs en tant que réfugié au Brésil. Cette conclusion s'inscrit dans une recherche moderne sur Stefan Zweig qui a pour but d'examiner l'œuvre et l'auteur sous de nouvelles perspectives, dans le cas présent, particulièrement d'un point de vue postcolonial.
[de] Während die Celan-Forschung bisher auf biographische und sprachphilosophische Bezüge fokussiert hat, ist es das Anliegen dieses Aufsatzes, einen anthropologischen Bezugsrahmen für die Analyse des Gedichts Engführung zu etablieren, in dem Celan einen veränderten anthropologischen Raum thematisiert. Im Mittelpunkt steht eine literarische Antizipation von Marc Augés Theorie der Orte und Nicht-Orte. Der von der Postmoderne vertretene Zusammenbruch einer Fortschrittsidee wird von Celan nicht akzeptiert. Die Antizipation der Übermoderne findet insofern statt, als in Engführung eine Sinnsuche wider die Dominanz von Nicht-Orten erkennbar wird. Celan ist bestrebt, Orte mit kulturell-historischer Identität zu etablieren.

[fr] Alors que la recherche sur Celan a, jusqu'à présent, mis l'accent sur les relations en rapport avec la biographie de l'auteur et la philosophie du langage, nous allons tenter dans cet article d'établir un cadre de correspondances anthropologiques pour analyser le poème Engführung, dans lequel Celan thématise un espace anthropologique modifié. Il y a là une anticipation littéraire de la théorie de Marc Augé sur les lieux et les non-lieux. L'idée d'un effondrement de l'idée de progrès, tel que la soutient la postmodernité, ne correspond pas à la sensibilité de Celan, mais anticipe la 'surmodernité' dans la mesure où l'on peut déceler dans Engführung une recherche du sens, à rebours de la domination des non-lieux. Celan s'efforce en effet d'établir des lieux porteurs d'une identité historico-culturelle.
[de] Lange Zeit wurde sie in den Anregungen für den Technologieunterricht angedeutet : heute wird die Geschichte der technischen Objekte in alle Collège-Klassen eingeführt. Die Analyse der offiziellen Vorschriften und der Anregungen der Lehrbücher lässt drei Haupttendenzen bei diesen Vorschriften erkennen : eine senkrechte Geschichte der technischen Objekte, die nur oberflächlich im technischen und menschlichen Milieu verankert ist und deren Zwecke von den Orientierungspunkten in den Lehrplänen geschwächt und von ihrer Umsetzung in die Lehrbücher eingeschränkt werden. Diese Feststellungen machen die Didaktik der Technologie betroffen, deren Forschungen zur Entwicklung der Inhalte beitragen könnten, die "die Entwicklung des technischen Objekts" am Collège und deren Erweiterung im Schuljahr 2010-2011 in die 11. Klasse als so genanntes Entdeckungsfach betreffen.

[fr] Longtemps esquissée dans les suggestions pour l'éducation technologique, l'histoire des objets techniques est désormais généralisée pour toutes les classes du collège. L'analyse des textes officiels et des propositions des manuels du cycle central révèle trois tendances principales de ces prescriptions : une histoire verticale des objets techniques, faiblement ancrée dans le milieu technique et humain, et dont les visées sont affaiblies par les repères des programmes et restreintes par leur mise en activités dans les manuels. Ces constats interpellent la didactique de la technologie dont les recherches pourraient contribuer au développement des contenus concernant " l'évolution de l'objet technique " au collège et ceux de son extension à la rentrée 2010 dans un enseignement d'exploration en classe de seconde.
[de] In diesem Artikel werden die Ergebnisse bei den beiden internationalen Studien in Bezug auf reading literacy analysiert und mit denen der letzten französischen Bilanz-Bewertungen verglichen. In der 4. Klasse (CM1) bei PIRLS oder auch in der 9. Klasse bei PISA haben französische Schüler ein eher mittelmäßiges Niveau in reading literacy, wenn man sie mit den ungefähr dreißig anderen Ländern vergleicht. Unsere vergleichende Analysen der Erhebungsmodalitäten ermöglicht uns, eine Art Genesis der Heterogenität zu beobachten, die von PISA 2003 offenbart wurde, und somit Anregungen über Lehrinhalte und Unterrichtsstrategien zu empfehlen.

[fr] Dans cet article, les résultats aux deux enquêtes internationales sur la reading literacy sont analysés et rapprochés de ceux des dernières évaluations-bilans françaises. Qu'ils soient en CM1 pour PIRLS ou évalués à 15 ans dans PISA, les élèves français font preuve d'un niveau assez moyen en matière de reading literacy parmi la trentaine de pays participants. Nos analyses croisées des dispositifs d'évaluation permettent de percevoir une sorte de genèse de l'hétérogénéité révélée par PISA en 2003 et de formuler des recommandations sur les contenus et sur les stratégies d'enseignement.
[de] Zeichen eines bemerkenswerten Bruchs mit der naturalistischen Schreibpraxis, bietet das Tagebuch von Rosny, dem Älteren, ein besonderes Bild. Nach einer ersten Etappe individuellen Schreibens, wie es der Tradition des literarischen Tagebuchs entspricht, wird es zur Bühne eines zweistimmigen Schreibens. Der Schriftsteller und seine Ehefrau, Marie Rosny, teilen sich ein und dasselbe Heft, um einige gelebte Momente zu erzählen, zu beschreiben und zu analysieren. Rosny der Ältere hat bereits Erfahrung mit einer kollaborativen Schreibweise, da er bis 1908 an die vierzig Romane zusammen mit seinem Bruder veröffentlicht hat. Die eheliche Zusammenarbeit zeigt sich von anderer Ordnung : Wenngleich intimer, ist sie paradoxerweise sichtbarer. Durch den Gebrauch von Personalpronomen lässt der Ausdruck manchmal eine Form von Verschmelzung der Schrift erkennen. Marie Rosny, zunächst nur Sekretärin ihres Mannes, übernimmt in der Heraufbeschwörung sommerlicher Augenblicke im Verlauf des Jahres 1907 nach und nach die Führung. Diese Zusammenarbeit, Lehrzeit des Schreibens, ist bald beendet. Von nun an wird Marie Rosny ein eigenes Tagebuch führen.

[fr] Signe d'une rupture notable avec la pratique d'écriture naturaliste, le Journal de Rosny aîné offre un visage particulier. Après une première étape d'écriture individuelle, conforme à la tradition du journal littéraire, il met en scène une écriture à deux. L'écrivain et son épouse, Marie Rosny, partagent le même cahier pour relater, décrire, analyser quelques moments vécus. Rosny aîné a déjà pratiqué l'écriture en collaboration puisqu'il a publié, jusqu'en 1908, près de quarante romans avec son frère. La collaboration conjugale apparaît d'un autre ordre : plus intime, elle est paradoxalement plus visible. Parfois, l'énoncé laisse apercevoir au travers de l'utilisation des pronoms personnels, une forme de fusion d'écriture. D'abord simple secrétaire de son époux, Marie Rosny prend peu à peu de l'ascendant en notant l'évocation de moments estivaux durant l'année 1907. Cette collaboration – apprentissage de l'écriture – cessera vite. Marie Rosny écrira désormais son propre journal personnel.
[de] Am 4. November 1989 fand in Ost-Berlin eine Demonstration von beispiellosem Ausmaß statt. Die von der DDR-Opposition initiierte und von den Machthabern genehmigte Demonstration endete mit einer etwa dreistündigen Kundgebung auf dem Alexanderplatz, bei der verschiedene Persönlichkeiten aus den künstlerischen, intellektuellen und politischen Kreisen der DDR das Wort ergriffen und eine Demokratisierung des Landes und einen erneuerten Sozialismus forderten. In diesen Reden war von der Vereinigung der beiden deutschen Staaten oder gar dem Fall der Mauer keine Rede. Vier Tage später öffnete sich die Berliner Mauer und in den folgenden Monaten ging das Land in Richtung einer Vereinigung, die später als unausweichlich dargestellt wurde. Seit dreißig Jahren sind die Stellung und die Bedeutung des 4. November 1989 in der Geschichte der "friedlichen Revolution" in der DDR umstritten. Um die fragmentierten und oft konfliktreichen Erinnerungen an dieses Ereignis zu beleuchten, stellt der Artikel zunächst die wichtigsten Merkmale der Demonstration vor. Anschließend wird die Entwicklung der Gedenkfeiern und der Medienberichterstattung über den 4. November 1989 analysiert. Schließlich zeigt der Artikel, welchen paradoxen Platz das Ereignis in den Biografien seiner Hauptakteure einnimmt.

[fr] Le 4 novembre 1989, une manifestation d'une ampleur sans précédent a lieu à Berlin-Est. Initiée par l'opposition et autorisée par le pouvoir, elle s'achève par un meeting d'environ trois heures sur l'Alexanderplatz, pendant lequel différentes personnalités du monde artistique, intellectuel et politique de RDA prennent la parole pour réclamer une démocratisation du pays et un socialisme rénové. Dans ces discours, il n'est nullement question de l'unification des deux Allemagnes ni même d'abattre le Mur. Or, quatre jours plus tard, le mur de Berlin s'ouvre et, dans les mois qui suivent, le pays est conduit vers une unification présentée comme désormais inéluctable. Depuis trente ans, la place du 4 novembre 1989 dans l'économie de la " révolution pacifique " en RDA apparaît mal assurée. Pour éclairer la mémoire fragmentée et souvent conflictuelle de cet événement, cet article en rappelle d'abord les caractéristiques principales. Il analyse ensuite l'évolution des commémorations et du traitement médiatique du 4 novembre 1989. Il montre enfin que l'événement occupe une place paradoxale dans les biographies de ses principaux acteurs et actrices.
[de] Im derzeitigen Kontext der "post-massification" - der Breitenorientierung des Bildungswesens mit hohen Studierquoten - bleiben soziale Ungleichheiten und letztendlich Ungleichheiten bei der berufliche Eingliederung offensichtlich. Die Eingliederung von Hochschulabsolventen funktioniert nach eigenen Mechanismen, solche gibt es aber auch vorgelagert bei der Entstehung von sozialen Ungleichheiten in der schulischen Laufbahn. Die schulische Orientierung bildet dabei während der gesamten weiterführenden Schulausbildung einen nicht zu unterschätzenden Aspekt, sei es beim Einritt wie auch in den Hochschulen, wo schlechte Orientierung oft mit Misserfolg, Scheitern oder Aufgeben assoziiert wird. Im Umfeld der Berufsberatungsreform wird versucht, ausgehend von einer Literaturstudie über schulische, mit der Ausbildungs- und Berufsorientierung zusammenhängende Ungleichheiten und über unterschiedliche Studienwahlen Bilanz zu ziehen, um die Bedeutung der Orientierung und die Mechanismen zu erkennen.

[fr] Dans le contexte actuel de " post-massification " de l'enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d'insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l'insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation des inégalités sociales de parcours scolaires, en amont, a les siens. L'orientation scolaire en constitue un aspect non négligeable, tout au long de l'enseignement secondaire ainsi qu'à l'entrée puis dans l'enseignement supérieur où les mauvaises orientations sont souvent associées à l'échec ou à l'abandon. Dans ce contexte de réforme de l'orientation, l'article propose de faire le point sur les inégalités scolaires liées à l'orientation et aux différences de choix d'études constatées. Il s'agit, à partir d'une revue de la littérature, d'en évaluer l'importance et d'en saisir les mécanismes.