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[en] As an integral part of the post-colonial national and heritage narrative of Mauritius, the Mauritian Sega is also part of another history, which is to be found in colonial narrative, but rather in an oral literature, in which the ability of performers of Sega to destabilize an essentialist conception of Mauritian creolity can still be heard. This article shows, on the one hand, a "macro" dimension relating to the ideologies of race, gender and colonialism that traverse the poetics of Sega, and on the other hand, a "micro" dimension of these linguistic practices of Sega. Thus, using the concept of polyphony is heuristic in order to show the irreducibly indexical dimension of this social practice — a poetic, musical and danced ritual — in that it refers to other discourses that have preceded it in history and belong to other enunciative times and spaces — i.e., the archives of the slavery and colonial period.

[fr] Inscrit dans le récit national et patrimonial post-colonial de l'île Maurice au rang de " tradition créole nationale ", le séga mauricien relève aussi d'une autre histoire, qui serait à trouver, non pas du côté de la trame coloniale, mais du côté d'une littérature orale où peuvent s'entendre les voix de ségatières et de ségatiers à même de déstabiliser une conception essentialiste de la créolité mauricienne.Cet article rend compte d'une part, d'une dimension " macro " relevant des idéologies de race, de genre et coloniales traversant les poétiques étudiées, et d'autre part d'une dimension " micro " des pratiques langagières du séga. Le recours au concept de polyphonie permettra de montrer la dimension irréductiblement indexicale de ce rituel poétique, musical et dansé en tant qu'il renvoie à d'autres discours l'ayant précédé dans l'histoire et à d'autres espaces-temps énonciatifs que sont les archives de la période esclavagiste et coloniale, tout en affichant comment les ségatiers et les ségatières ont pu, à travers la création d'une poétique de la langue créole et d'une esthétique carnavalesque, prendre des distances avec les assignations raciales et les normes coloniales.
[en] The push for origin labelling represents a new challenge for developing countries. This article describes an origin-labelling scheme under consideration by Emater, a Brazilian public body established to support small farmers. The product in question is Serrano cheese, a local speciality from the Campos de Cima da Serra region in Rio Grande do Sul (the southernmost state in Brazil). Some 70 semi-structured interviews were conducted to explore respondents' attitudes to Geographical Indication (GI), and assess its relevance as a means of preserving the cultural identity of Serrano cheese. Our findings revealed the limitations of the scheme due to its top-down design, suggesting that Emater has failed to grasp the full implications of GI classification. While the aim would be to promote and preserve local history and culinary heritage, the outcome may be quite the opposite: GI labelling may lead to standardized production methods that would cut local producers out of the loop altogether.

[fr] Dans les pays du Sud, les initiatives visant à établir ou à renforcer les liens entre les produits d'origine et leur territoire de production représentent un enjeu de développement. Cet article présente le projet de valorisation d'une spécialité locale, le fromage Serrano, en cours d'étude par une institution brésilienne, l'Emater. Soixante-treize entretiens semi directifs nous ont permis d'évaluer la pertinence d'une indication géographique (IG) dans une optique de conservation de l'identité culturelle du fromage. L'analyse révèle les limites d'un projet descendant (top-down) et suggère les difficultés d'appropriation du sens et des implications de la mise en place d'une IG par l'Emater. Malgré la volonté de valoriser et de revendiquer une histoire et un patrimoine alimentaire, ce label devrait conduire à une standardisation de la production et à une exclusion des producteurs. Il se pourrait que l'indication géographique ne soit pas l'outil le mieux adapter pour sauvegarder le patrimoine alimentaire des Campos de Cima da Serra.
[en] The article considers a singular film, Von morgens bis mitternachts, directed by Karl Heinz Martin in 1920. This fiction is a major work of the German expressionist current because of the originality of its visual inventions. The faces are painted and grimed. The sets appear unfinished and awkward. We compare this ethical film to works by expressionist painters or engravers to examine how it judges its main protagonists and the evoked society, considering the Christian morality and that promoted by capitalism. On the one hand, the scenic reverie and the motif of the fertile moment play an essential role. On the other hand, the genre of melodrama is renewed because the hero is judged through the figural secretion of evil and the motif of disfiguration.

[fr] L'article considère un film singulier, Von morgens bis mitternachts, réalisé par Karl Heinz Martin en 1920. Cette fiction est une œuvre majeure du courant expressionniste allemand à cause de l'originalité de ses inventions visuelles. Cet univers de conte noir, tel un mauvais rêve, accueille des visages peints ou grimés et un décor qui paraît inachevé et maladroit. Nous comparons ce film à des œuvres de peintres ou de graveurs expressionnistes pour examiner comment son positionnement éthique fait juger ses protagonistes principaux et la société évoquée, en regard de la morale chrétienne et de celle que promeut le capitalisme. Autrement dit, le film conduit une étude critique des jugements humains prononcés du point de vue du bien et du mal face à des systèmes de règles d'action et de pensée qui doivent prédéterminer la conduite de chacun dans un cadre culturel donné. D'un côté, la rêverie scénique et le motif de l'instant fécond jouent alors un rôle essentiel. D'un autre côté, le genre du mélodrame est renouvelé car le héros est jugé à travers la sécrétion figurale du mal et le motif de la défiguration.
[en] Next to each temple in the Valley of Kathmandu there is a religious association (guṭhi) which insures its functioning (upkeep of the building, organisation of festivals, daily wosrhip). After providing an account of the state of research on this subject, the author analyses the working of a royal hindu temple that of the Goddess Taleju at Bhaktapur. She shows that the difference between this association and that of the other temples of the Valley is of a political nature: the temple of Taleju is a royal temple; membership of the intercaste association of the temple is not the result of a free choice, as in other association, but is an obligation imposed by the royal authority, which uses the temple as a mean of control on society.

[fr] Dans la vallée de Kathmandou existe auprès de chaque temple une association religieuse (guṭhi) qui en assure le fonctionnement (entretien du bâtiment, organisation des fêtes, culte quotidien). Après avoir donné un état des recherches sur ce sujet, l'auteur analyse le fonctionnement d'un temple royal hindou, celui de la déesse Taleju à Bhaktapur. Elle montre que la différence entre cette association et celle des autres temples de la vallée est de nature politique : le temple de Taleju est un temple royal ; la participation à l'association intercaste du temple ne résulte pas d'un libre choix, comme dans d'autres associations, mais est une obligation imposée par le pouvoir royal qui utilise le temple comme moyen de contrôle sur la société.
[en] Prior to the building of a new bridge across the Storstrømmen sound the Viking Ship Museum excavated a section of a clinker-built vessel with external waterproofing laths and sintels, dendro­chronologically dated to circa AD 1250‑1255. The find was documented in situ using 3D photogrammetry and subsequently salvaged for further 3D laser scan documentation and conservation. This paper presents the sparse vessel remains and places them in the context of medieval shipbuilding traditions as they are currently understood. A comprehensive programme of scientific analyses provides insight into the working life and perhaps even the internal arrangement of the vessel.

[fr] Avant la construction d'un nouveau pont sur le détroit de Storstrømmen, le Musée des Navires Vikings de Roskilde a été amené à fouiller une partie d'un navire construit à clin, daté dendrochronologiquement vers 1250‑1255 apr. J.-C., et pourvu d'un système d'étanchéité externe constitué de lattes et de sintels. La découverte a été documentée in situ par la photogrammétrie 3D et par la suite récupérée pour une documentation par balayage laser 3D et pour sa conservation. Cet article présente les rares vestiges du navire et les replace dans le contexte des traditions de construction navale médiévales telles qu'elles sont actuellement connues. Un programme complet d'analyses scientifiques donne un aperçu de la vie à bord et peut-être même de l'organisation des différents espaces de chargement du navire.
[en] Oral traditions in Polynesian societies focus on reproduction and descent, particularly concerning procreation and childbirth. This article discusses the so-called "natural" character which in our own society is attributed to the process of childbirth, and is in line with the critical perspective proposed by Bernard Juillerat. The analysis of a set of Polynesian myths and rites demonstrates that, here, the nature/culture dichotomy does not make sense, and that childbirth represents a specifically cultural event which can be considered to be constitutive for society.

[fr] Dans le corpus mythique des sociétés de Polynésie, il existe un puissant intérêt pour tout ce qui concerne la reproduction et la filiation et, plus particulièrement, pour l'enfantement et la naissance. Cet article propose une contribution à la discussion sur le caractère " naturel " attribué, dans nos sociétés, aux procès associés à l'enfantement, dans la perspective critique ouverte par Bernard Juillerat. L'analyse d'un ensemble mytho-rituel de Polynésie permet de montrer que, dans ces sociétés où la dichotomie nature/culture ne fait pas sens, l'enfantement est conçu comme un événement constitutif de la société, autrement dit " culturel ".
[en] This exploratory research aims to highlight language effects in elementary school context students' representations associated with "the scientist" figure. Eight teachers proposed to their students (N = 199) an adaptation of the classic Draw-A-Scientist test, according to four set conditions: "draw a scientist," (" un scientifique " in French); "a scientist" (" une scientifique " in French); "a scientist person" and "scientists". The analysis of the drawings shows the persistence of a stereotypical image of a scientist as a male, wearing glasses and a lab coat and working in a laboratory. In addition, it shows a self-attribution system for boys in all conditions and a tendency for girls to more mixed situation in epicene and plural instructions. These results illustrate the significant of the images of children's representations and engage reflection in educational context on the evolution images associated with science and scientists. They question the importance of identification models but also the use of counter-stereotyped and epicene forms of language as elements of change.

[fr] Cette recherche exploratoire vise à mettre en lumière les effets de langage en contexte scolaire sur les représentations d'élèves d'élémentaire quant à la figure prototypique associée au " scientifique ". Pour cela, huit enseignant·e·s ont proposé à leurs élèves (N = 199) une adaptation du test classique Draw A Scientist, selon quatre conditions de consigne : " dessine un scientifique ", " dessine une scientifique ", " dessine une personne scientifique " et " dessine des personnes scientifiques ". L'analyse des dessins met en évidence une persistance des représentations du " scientifique " comme un homme chimiste, souriant, en blouse et avec des lunettes chez les élèves. Par ailleurs, on observe un système - de la part des garçons dans toutes les conditions et une tendance pour les filles à plus de mixité en situation de consigne sous forme épicène et plurielle. Ces résultats illustrent la prégnance des images véhiculées sur les représentations des enfants et vont dans le sens d'une réflexion en contexte éducatif sur l'évolution des images associées à la science et aux scientifiques. Ils questionnent l'importance des modèles d'identification, mais aussi l'usage des formes épicènes et non discriminantes au niveau langagier comme éléments de changement.
[en] Until now, efforts to integrate the public school and Koranic school systems have all failed in Senegal, which has contributed to entrenching the fragmentation of education provision. These two school systems are based upon very coherent conceptions of education, bound up with premises that that nothing can bring together. Starting from the analysis of three plans to reform religious education implemented since the 2000s, this article hypothesizes that rival conceptions of the suitable way to educate Senegalese children advocated by public and Koranic schools respectively draw upon the precepts of Western modernity and Islamic modernity, which radically complicates their reconciliation.

[fr] Jusqu'à présent, tous les efforts visant à intégrer l'école publique et l'école coranique ont échoué au Sénégal, ce qui a contribué à y pérenniser la fragmentation de l'offre éducative. Ces deux écoles s'adossent à des conceptions de l'éducation très cohérentes, arrimées à des prémisses que rien ne rapproche. Au travers de l'analyse de trois projets de réforme de l'enseignement religieux mis en œuvre depuis les années 2000, cet article soutient l'hypothèse selon laquelle les conceptions rivales de la manière dont il convient d'éduquer l'enfant sénégalais défendues par l'école publique et l'école coranique s'appuient respectivement sur les préceptes de la modernité occidentale et de la modernité islamique, ce qui complique singulièrement leur conciliation.
[en] FASP (fiction à substrat professionnel, profession-based fiction) studies have enjoyed growing academic interest since Petit identified FASP as a new genre of specialised thriller (1999). Yet, what may be called the "FASPian paradox"—the proposition that FASP opens access to specialised language while it is not itself specialised discourse—has not been given sufficient attention although it undermines FASP's pedagogical relevance. This paper proposes to resolve the paradox by using the notion of "specialised encyclopaedia" derived from Eco (1986) and Lecercle (1990, 1999) in order to move beyond the representation paradigm generally used to defend the validity of FASP as a teaching instrument.

[fr] La FASP (fiction à substrat professionnel) bénéfice d'un intérêt grandissant de la part des chercheurs depuis que Petit l'a identifiée comme un nouveau genre de thriller spécialisé (1999). Néanmoins, ce que l'on pourrait appeler le " paradoxe FASPien " — proposition que la FASP ouvre un accès aux langues de spécialité alors qu'elle ne constitue pas elle-même un discours spécialisé — a été négligé bien qu'il amoindrisse la pertinence pédagogique de la FASP. Cet article s'applique à résoudre le paradoxe en ayant recours à la notion d'" encyclopédie spécialisée ", dérivée d'Eco (1986) et de Lecercle (1990, 1999) afin de dépasser le paradigme de la représentation généralement utilisé pour défendre la valeur de la FASP comme outil d'enseignement.
[en] The field of publication of children's book offers many playful fictions about the language and some of them have taken their place on the lists of literature published by the Ministry of National Education for primary schools, from kindergarten. As these works play with words, reading them can help to build and consolidate different language skills. While these stories are distinguished by their emphasis on language, they are nonetheless fictional, inviting the reader to follow the adventures of characters and, therefore, are part of the literary field by their encyclopaedic, ideological and/or aesthetic scope. However, although these books offer the teacher the opportunity to combine the objectives of literary reading with those of language mastery, it must be said that the balance between these two valences is hardly respected and that fiction is most often used as a tool for building linguistic skills. This is the question that we ask, based on basis of two bodies of research: on the one hand, the editorial field for young people of works based on the fictionalisation of the language; on the other hand, the educational use of a few works. The question is how to make the most of the playful and cultivated resources of a production for young people which aims to introduce young readers to literature while at the same time allowing them to experience the richness of their language.

[fr] L'édition pour la jeunesse propose de nombreuses fictions ludiques qui portent sur la langue et certaines d'entre elles ont pris place sur les listes de littérature publiées par le ministère de l'Éducation nationale pour l'école primaire, dès la maternelle. Dans la mesure où ces ouvrages jouent sur et avec les mots, leur lecture peut permettre de construire et de consolider différentes compétences linguistiques. Tout en se signalant par leur mise en valeur de la langue, ces récits n'en présentent pas moins des fictions, qui invitent à suivre les aventures de personnages et, partant, s'inscrivent dans le champ littéraire par leur portée encyclopédique, idéologique et/ou esthétique. Cependant, si ces livres offrent à l'enseignant l'occasion de conjuguer des objectifs de lecture littéraire en même temps que de maîtrise de la langue, force est de constater que l'équilibre entre ces deux valences n'est guère respecté et que la fiction est surtout placée au service de la construction de compétences linguistiques. Telle est la question que nous proposons d'examiner à partir de deux corpus d'étude : d'une part, le champ éditorial pour la jeunesse des ouvrages, fictionnels ou non, qui se centrent sur la question de la langue ; d'autre part l'exploitation pédagogique de quelques titres. Il convient de se demander comment mettre à profit les ressources aussi ludiques que cultivées d'une production pour la jeunesse qui a l'ambition d'initier de jeunes lecteurs à la littérature tout en leur faisant expérimenter la richesse de leur langue.
[en] Bertolt Brecht and Kurt Weill did not merely renew the genre of opera; they probed the validity of social models, and denounced the Achilles' heel of human relationships, i.e. their utopias. The opera The Rise and Fall of the City of Mahagonny illustrates this point. It examines various social organisations - liberalism, totalitarianism and anarchism-, and defines new relationships between the individual and the masses, as well as between social system and individual freedom. These issues are developed through three viewpoints: the librettist, Bertolt Brecht's, who involves the audience's collective consciousness in these social mechanisms, the composer, Kurt Weill's, who conveys the fluidity and flux of these relationship, and the stage director, Joachim Herz's. In 1976 at the Comic opera of Berlin, he put on a show that rebounded the theatrical issues to the audience. The stage elements incited the anonymous spectator to confront his own history and take an active stand.

[fr] Bertolt Brecht et Kurt Weill n'ont pas seulement renouvelé la forme spectaculaire : ils ont tenté de tester au sens propre du terme la pertinence de modèles sociaux, de stigmatiser les aberrations des rapports humains dans ce qu'ils ont de plus sensible : leurs utopies. L'opéra Aufstieg und Fall der Stadt Mahagonny est à ce titre particulièrement emblématique. Plusieurs systèmes d'organisation sociale sont passés au crible : libéralisme, totalitarisme, anarchie, qui définissent à chaque fois de nouveaux rapports entre la masse et l'individu, entre le système social et la liberté individuelle. Ces problématiques sont développées à travers trois regards : celui du dramaturge, qui fait participer la conscience collective du spectateur à ces mécanismes sociaux, celui du musicien, à qui incombe la charge de rendre sensible la fluidité et la mouvance constante de ces rapports, et enfin celui d'un metteur en scène, Joachim Herz. En 1976 à l'Opéra Comique de Berlin-Est, il réalise une production qui renvoie les problématiques présentes sur scène dans la salle. L'orientation des composantes scéniques amène peu à peu le spectateur anonyme à être confronté à sa propre histoire, et à prendre position.
[en] The life and career of Arturo Mezzedimi are the rare tale of an immigrant who conquered the main stage of his adoptive motherland. This paper reconstructs the trajectory of a young technical surveyor who became the semi-official architect of Ethiopia's last emperor, Haile Selassie. From his apprenticeship in Asmara's Italian bourgeois society to the construction of "Selassie's gifts" to Eritrea, Mezzedimi reached the highest levels of achievement, building the Africa Hall and the United Nations headquarters in Africa, and shaping the modern face of Addis Ababa as the moral capital of a continent. The paper reassesses Mezzedimi as a cosmopolitan global expert with a gift for interpreting Haile Selassie's ambitions to mix European modernity and resilient Ethiopian traditions. This process of cross-pollination led the Italian architect to interpret Ethiopian millennial history and future aspirations while acquiring a self-taught professionalism that allowed him to design and build more than 250 constructions at an impressive pace of hyper-production.

[fr] La vie et la carrière d'Arturo Mezzedimi offrent un récit rare, celui d'un immigré ayant occupé le devant de la scène de son pays adoptif. Cet article retrace la trajectoire d'un jeune géomètre qui devint l'architecte semi-officiel du dernier empereur d'Éthiopie, Hailé Sélassié. De son apprentissage au sein de la société bourgeoise italienne d'Asmara à la construction des " cadeaux de Sélassié " à l'Érythrée, Mezzedimi a connu un succès vertigineux, construisant le Africa Hall et le siège des Nations Unies en Afrique et donnant à Addis Abeba un aspect digne de son statut de capitale morale du continent africain. Cet article réévalue la contribution de Mezzedimi, un expert cosmopolite d'envergure mondiale capable de donner forme aux ambitions d'Hailé Sélassié visant à combiner la modernité européenne avec les traditions éthiopiennes ancestrales. Ce processus fécond d'échanges poussa l'architecte italien à interpréter l'histoire millénaire de l'Éthiopie et les ambitions futures du pays. Bien qu'autodidacte, son travail est celui d'un professionnel confirmé et d'une productivité impressionnante, puisqu'il est l'auteur de plus de de 250 réalisations.
[en] The notion of inwardness is central in Macbeth, where it takes various forms and shows how tightly linked the physiological and the psychological are in Shakespeare's age. Duplicity is the first step towards a tension between the inner and the outer being, and it gradually leads, through the metaphor of the body as castle, to the motif of the closed body and the closed mind, leading in turn to the dislocation of the self, incapable of escaping its inner hell.

[fr] La notion d'intériorité est centrale à Macbeth, où elle prend diverses formes et montre l'étroitesse du lien qui relie le physiologique au psychologique à l'époque de Shakespeare. La duplicité est la première étape vers une tension entre l'être intérieur et l'être extérieur, et peu à peu elle mène, par l'intermédiaire de la métaphore du corps comme château, au motif du corps fermé et de l'esprit fermé, ce qui mène à son tour à la dislocation du soi, incapable d'échapper à son enfer intérieur.