BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper carries out an investigation on the news about Spain on the People's Daily from 1975 to 1982. For a better analysis, the main content of this investigation is divided into three chapters. The first chapter mainly presents the research of Chinese and Western scholars on the antecedents of Spain's transition period. The second part analyzes in detail the content and data of the newspaper. In the second part, a specific analysis of the newspaper's content and derived data is carried out. The last chapter mainly analyzes Spanish politics, and analyzes politicians in Spain during the transition period and the diplomatic situation at that time based on the content of the news. In fact, the newspaper showed the challenges encountered during the democratic transition in Spain and the contributions of important political personalities. In addition, it also shows the changes in Spanish diplomatic relations since the transition period.

[es] Este trabajo realiza una investigación sobre las noticias sobre España en el Diario del Pueblo de 1975 a 1982. Para un mejor análisis, el contenido principal de esta investigación se divide en tres capítulos. El primer capítulo presenta principalmente la investigación de académicos chinos y occidentales sobre los antecedentes del período de transición de España. La segunda parte analiza en detalle el contenido y los datos del periódico. En la segunda parte, se realiza un análisis específico del contenido del periódico y los datos derivados. El último capítulo analiza principalmente la política española, y analiza a los políticos en España durante el período de transición y la situación diplomática en ese momento en función del contenido de las noticias. De hecho, el periódico mostró los desafíos encontrados durante la transición democrática en España y las contribuciones de importantes personalidades políticas. Además, también muestra los cambios en las relaciones diplomáticas españolas desde el período de transición.
[en] To implement their strategies, companies use various tools, with portfolio management methodologies from project management being particularly prominent. In this master's dissertation, we aim to show that public administration can also benefit from this knowledge to enhance its project, program, and portfolio management processes. We will create a user guide and illustrate the P5.express methodology to demonstrate that it is possible to efficiently manage all the projects in the Palencia and Alfoz Strategic Plan, developed by the city's council in 2012.

[es] Para desplegar su línea estratégica, las empresas cuentan con numerosas herramientas, entre las que destacan las metodologías de gestión de carteras de proyectos. En este Trabajo de Fin de Máster, pretendemos demostrar que la administración pública también puede beneficiarse de este conocimiento y mejorar sus procesos de gestión de proyectos, programas y carteras. Para ello, elaboraremos una guía de uso y ejemplificaremos la metodología P5.express, con el objetivo de demostrar que es posible gestionar eficientemente todos los proyectos incluidos en el Plan Estratégico Palencia y Alfoz, elaborado por el ayuntamiento de esta ciudad en 2012.
[en] The Human Development Index (HDI) is a composite indicator that measures the results of a country according to the new idea of human development annually. It serves to measure the development of different countries and compare their levels of human development. It has been elaborated by the United Nations Development Program (UNDP) since 1990, although its calculation method has been modified as of 2010. It is necessary to analyze it statistically and 2 econometrically because there are disparities in national results due to problems of measuring the human development. Despite this problem of measuring development, the United Nations Development Program itself calculates another series of indices, which cover multiple aspects of society that influence development, and the indicators it calculates are: health, education, income or composition of resources, inequality, gender and poverty. UNDP itself recognizes that the HDI is not a measure of well-being, since when they have the three basic options that it includes, they are in a better position to have access to other opportunities. For this reason, it is important to take into account some of these indicators, which we are going to analyze from a Classic Normal Linear Regression Model (MRLNC), the cause-effect relationship that these variables originate in the HDI.

[es] El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador compuesto que mide los resultados de un país de acuerdo con la nueva idea de desarrollo humano anualmente. Sirve para medir el desarrollo de los distintos países y comparar sus niveles de desarrollo humano. Lleva elaborándolo el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) desde el año 1990, aunque se modifica su forma de cálculo a partir del 2010. Es necesario analizarlo estadística y econométricamente porque existen disparidades en los resultados nacionales debido a problemas de medición del desarrollo humano. A pesar de este problema de medición del desarrollo, el propio Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo calcula otra serie de índices, que abarcan múltiples aspectos de la sociedad que influyen en el desarrollo, y los indicadores que calcula son de: salud, educación, ingresos o composición de recursos, desigualdad, género y pobreza. El propio PNUD reconoce que el IDH no es una medida de bienestar, ya que cuando éstas disponen de las tres opciones básicas que recoge se hallan en mejor disposición de tener acceso a otras oportunidades. Por esto, es importante tener en cuenta alguno de estos indicadores, los cuales vamos a analizar a partir de un Modelo de Regresión Lineal Normal Clásico (MRLNC), la relación causa-efecto que originan estas variables en el IDH.
[en] The Psalter, one of the most widely read books of the Bible in late antiquity and Byzantium, was translated from the original Hebrew into Greek at an uncertain date after the reign of Ptolemy II Philadelphus (285-246 BC). Early on, the Septuagint was adopted by Christian communities as the official Bible, and over the centuries, in an effort to perfect the vernacular koine in which the Greek Bible had been written, the Psalms were rewritten. Thus, under Julian the Apostate (4th century), Apollinaris of Laodicea produced a paraphrase based not on the original Hebrew text but on the Septuagint, artificially imitating the Homeric language and embedding the Bible within the formal contours of the classical tradition. Centuries later, at the time of the Palaeologos emperors (14th century), Manuel Philes produced a metaphrase of the Psalter in a higher koine. The aim of this work is to examine the processes of rewriting by two authors so far apart in time, who are united by the biblical tradition and the models of rewriting consecrated by the classical tradition.

[es] El Salterio, uno de los libros más leídos de la Biblia en la Antigüedad Tardía y en Bizancio, fue traducido del hebreo original al griego en una fecha aún incierta posterior al reinado de Ptolomeo II Filadelfo (285-246 a.C.). Desde muy pronto la Septuaginta fue adaptada por las comunidades cristianas como Biblia oficial y, con el paso de los siglos y con el afán por perfeccionar la koiné popular en la que se había escrito la Biblia griega, se optó por la reescritura de los salmos. Por consiguiente, Apolinar de Laodicea bajo el reinado de Juliano el Apóstata (s. IV) realiza una paráfrasis teniendo como modelo no el texto original hebreo sino la Septuaginta, imitando artificialmente la lengua homérica e incardinando la Biblia en los esquemas formales de la tradición clásica. Siglos después, Manuel Files en la época de los emperadores Paleólogos (s. XIV) realiza una metáfrasis del Salterio en una koiné más elevada. Se pretende en este trabajo explorar los procesos de reescritura ejercidos por dos autores tan alejados en el tiempo entre sí, a quienes une la tradición bíblica y los modelos de reescritura consagrados por la tradición.
[en] Concession contracts are a kind of administrative contracts amongst the contracting authority or the contracting entity and a private company, by virtue of what the contracting entity grants the right to exploit works or services to the concessionaire during a certain period of time and it must involve the transfer of the operating risk. This paper provides an exhaustive analysis of the entire contracting procedure, from the preparatory acts to the termination of the contract, as well as the delimitation of these contracts and their most relevant differentiating features regarding other contracts from the public.

[es] Los contratos de concesión son una modalidad de contratos administrativos entre el poder adjudicador o entidad adjudicadora y una empresa privada, en virtud del cual el órgano de contratación confiere el derecho de explotación de obras o servicios al concesionario durante un tiempo determinado y debe implicar la transferencia del riesgo operacional. En este trabajo se plantea un análisis exhaustivo de todo el procedimiento de contratación desde los actos preparatorios, hasta la extinción del contrato, así como de la delimitación de dichos contratos y sus características más relevantes y diferenciadoras con respecto a otros contratos del sector público.
[en] This research has the target of adquire the knowledge about how Castilla y León traditional media have adapted to the new media area which is communication world now. In the last years, the journalist has suffered an evolution what is about different tasks and routines. New technologies have going on, so there are new professionals who are responsible of the basic journalistic functions, but also they have to surf into a more demanded digital world. The study includes a theoretical and an empirical section that takes as traditional media shows five of the autonomous community of Castilla y León. It uses a mixed methodology that includes interviewing those responsible for media, workers questionnaire and participant observation not work routines present in the newsrooms. The results and general conclusions indicate that traditional media analyzed have not finished adapt to the new media environment and their profiles , characterized by versatility, gradually evolve towards a change familiar with digital media.

[es] La presente investigación nace con el objetivo de conocer cómo los medios tradicionales de Castilla y León se han adaptado al nuevo entorno mediático que el mundo de la comunicación plantea en la actualidad. En los últimos años, la figura del periodista, como tradicionalmente se conoce, ha sufrido una evolución que se traduce en un cambio de tareas y rutinas de trabajo, propio de las redacciones. El avance de las nuevas tecnologías gesta a nuevos profesionales que, además de desempeñar las funciones básicas del periodismo, se ven obligados a ampliar sus conocimientos y sumergirse en un mundo digital cada vez más demandado. El estudio incluye una parte teórica y un apartado empírico que toma como muestra a cinco medios tradicionales de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. Se recurre a una metodología mixta que incluye entrevista a los responsables de los medios, cuestionario a los trabajadores y observación no participante de las rutinas de trabajo presentes en las redacciones. Los resultados y conclusiones generales indican que los medios tradicionales analizados no se han terminado de adaptar al nuevo entorno mediático y sus perfiles, caracterizados por la polivalencia, evolucionan progresivamente hacia el sector digital de una forma lenta y casi experimental.
[en] A detailed analysis of place-names in ancient Cantabria disproves the idea of a substantial pre-Indo-European or Basque presence in the region. Apart from a relatively small number of Roman names, indicative of a weak degree of romanization, the linguistic affiliation of toponyms is almost equally divided between Celtic and a non-Celtic Indo-European language which remains unidentified.

[es] Un análisis detallado de los topónimos de la Cantabria antigua impugna la idea de una substancial presencia preindoeuropea o vasca en esta región. Fuera de un número limitado de nombres romanos, testimonio de un nivel débil de romanización, la clasificación lingüística de los topónimos se divide casi igualmente entre el céltico y una lengua indoeuropea no céltica, de la cual ignoramos su identidad.
[en] The object of this work is to analyze the process of Mozarabic emigration from al-Andalus to the Christian territories of the Duero basin, between the IX and XIII centuries. It is a period of survival and change, in which the Mozarabs, as a christian group under Islamic rule, become heirs of the hispano-visigothic culture of isidorian sign, while at the same time they are imbued with certain Arabizing traits. At the same time, their northern co-religionists experience a gradual change and opening towards the West through the Roman rite, under the standardizing guidelines of the papacy. Its arrival in the Duero basin reflects the social, cultural and religious consequences of this historical development, which begins in al-Andalus, in the search for a way to survive and ends in the christian territories, with the imposition of the roman liturgy.

[es] El presente trabajo tiene como objeto de análisis el proceso de emigración mozárabe desde al-Ándalus hasta los territorios cristianos de la cuenca del Duero, entre los siglos IX y XIII. Se trata de un período de pervivencias y cambios, en el que los mozárabes, como grupo cristiano bajo el dominio islámico, se convierten en herederos de la cultura hispano-visigoda de signo isidoriano, a la vez que se impregnan de ciertos rasgos arabizantes. Al mismo tiempo que sus correligionarios septentrionales experimentan un paulatino cambio y apertura hacia Europa a través del rito romano, bajo las directrices uniformadoras del papado. Su llegada a la cuenca del Duero refleja las consecuencias sociales, culturales y religiosas de este devenir histórico, que comienza en al-Ándalus, en la búsqueda de una vía de supervivencia y termina en los territorios cristianos, con la imposición de la liturgia romana.
[en] Abstract The aim of this work is deeping in the process of acquisition the capacity to realize Representation images by the Child, in the stage of Early Chilhood Education, and more concretely in the phase of final acquisition of the capacity to reproduce any type of image, that culminates a journey that goes from the realization of the first "nominal identification" images, linked to referential elements of the environment of the Child (Dad, mom, sun ...) to the realization of "descriptive-operative" images of any element of reality; reaching by acquiring this way an instrument, the drawing of "preconceptual definition", fundamental at the time of the structuring of the ways of knowledge in the Infantile Stage This work specifically focuses on this last phase, where the image acquires its own autonomy as an independent element of the motive it represents, detailing the didactic strategies necessary to achieve an objective that means the overcoming of the Child of the animistic phase, where the images are still the represented thing, thus initiating the path of the conquest of operational knowledge, which forms the basis of the articulation of the faculty of Reason.

[es] El presente trabajo, pretende profundizar en el proceso de adquisición por el Niño de la capacidad de realizar Imágenes de representación, en la etapa de Educación Infantil, y más concretamente, en la fase de adquisición final de la capacidad de reproducir cualquier tipo de imagen, que culmina un recorrido que va de la realización de las primeras imágenes "de identificación nominal", vinculadas a elementos referenciales del entorno del Niño (Papá, mamá, el sol...) a la realización de imágenes "descriptivo-operativas" de cualquier elemento de la realidad; alcanzando por adquirir así un instrumento, el dibujo de "definición preconceptual", fundamental a la hora de la estructuración de los modos de conocimiento en la Etapa Infantil El trabajo concretamente se centra en esta última fase, donde la imagen adquiere autonomía propia como elemento independiente del motivo que representa, detallando las estrategias didácticas necesarias para alcanzar un objetivo que significa la superación del Niño de la fase animista, donde las imágenes son todavía la cosa representada, iniciando así el camino de la conquista del saber operativo, que constituye la base de la articulación de la facultad de la Razón.
[en] This Master's Dissertation develops a qualitative research framed in the rural environment of Castilla y León, affected by a extrem depopulation process. A narrative research approach based on in-depth interviews was carried on preschool and primary school teachers working on Rural Education Centers. This project aims to anexplore teacher's discourse about the images of rural environment, and analyzes its relation to place attachment of rural population. Also, it tries to understand the Rural Education Centers and the multi-grade school operation, advantages and limitations. In addition, it also tries to analyze the linkage between the schools and their rural environment surroundings. Finally, it tries to know the Physical Activities in the Natural Environment that are carried out in the rural schools and the bonds with rural space that these activities can promote in the youth rural population.

[es] El Trabajo de Fin de Máster desarrolla un proyecto de investigación cualitativa que se enmarca en el entorno rural de Castilla y León, debido al problema de despoblación que poseen estos territorios. El diseño emplea una investigación narrativa basada en entrevistas en profundidad a profesores y profesoras de Centros Rurales Agrupados (CRA), centrándose en la construcción de vínculos de los jóvenes de entornos rurales con su pueblo, su comarca y su entorno. Se analiza la imagen del medio rural, así como el apego al lugar que posee la población rural según el profesorado de escuelas rurales. Por otra parte, trata de comprender el funcionamiento, las ventajas y limitaciones de los Centros Rurales Agrupados (CRA) y de la escuela unitaria; además de los vínculos que esta posee con el medio rural y su entorno. Así mismo, trata de conocer las Actividades Físicas en el Medio Natural que se realizan en la escuela rural y el vínculo que éstas crean en la población rural.
[en] The use of ChatGPT and other artificial intelligences (AIs) has redefined the way we use much of today's technology, and their future predicts an increasingly common presence in our daily lives. Education cannot remain on the sidelines of the emergence of these technological tools, which are here to stay, so it is crucial to know the advantages, disadvantages, possibilities and challenges posed by their use by both students and teachers. It is necessary for teachers to know the different concepts that define the basis and functioning of this technology, as well as to be aware of the appearance of new tools based on them and their possible application in education. The experience in the internship period during the Master's degree, in which we were able to observe the use of this technology to generate teaching documentation, and the performance and handling of these tools by the students, has allowed us to raise appropriate thoughts on the potential of using ChatGPT and AI-based tools in the educational field. In addition, a small survey research was conducted with a representative group, in which a general assessment of these tools was obtained from the respondents. In this way, an initial idea of their possibilities and points for future improvement was defined, in order to integrate them properly and safely, with the aim of ensuring a more promising educational future.

[es] El uso de ChatGPT y otras inteligencias artificiales (IAs) ha redefinido la forma de utilizar gran parte de la tecnología actual, y su futuro augura una presencia de forma cada vez más habitual en nuestra vida diaria. La educación no puede mantenerse al margen de la aparición de estas herramientas tecnológicas, que han venido para quedarse, por lo que es crucial conocer las ventajas, los inconvenientes, las posibilidades y los retos que plantea su uso tanto por parte del alumnado, como del profesorado. Es necesario desde la docencia conocer los distintos conceptos que definen la base y funcionamiento de esta tecnología, así como estar al tanto de la aparición de nuevas herramientas basadas en ella y su posible aplicación en la educación. La experiencia en el periodo de prácticas al cursar el Máster, en el que se pudo observar la utilización de esta tecnología para generar documentación docente durante este período y el desempeño y manejo de las mismas por parte del alumnado, nos ha permitido plantear las reflexiones oportunas al respecto del potencial de utilizar el ChatGPT y las herramientas basadas en IA en el ámbito educativo. Se condujo además, una pequeña investigación mediante encuestas a un grupo representativo, en las que se obtuvo una valoración general de estas herramientas por parte de los encuestados. Así, se consiguió definir una idea inicial de sus posibilidades y puntos a mejorar en el futuro, para integrarlas adecuadamente y sin peligro, con el objetivo de garantizar un porvenir educativo más prometedor.
[en] Likes, posts, share or mention a friend, are expressions that are part of our day to day. Social networks have become 50% of us and we spend a lot of time (and more and more) in them. As a consequence of this increase in the use of social networks, influence marketing is growing over the years, as well as the tools and methods used to reach consumers. One of those tools is the online contests or social networks so companies are betting more and more, and that are led by the influencers. The contests increase the activity in the profiles of the different influencers and, through them we get fans to know new products or services, so it seems that with them we all won. The main objective of the work is the analysis of the influencers competitions in the social networks plus the applications of the users and their repercussion in the final behavior of the purchase.

[es] Los likes, las publicaciones, compartir o mencionar a un amigo, son expresiones que forman parte de nuestro día a día. Las redes sociales se han convertido en el 50% de nosotros y pasamos mucho tiempo (y cada vez más) en ellas. Debido a este aumento del uso de las redes sociales, el marketing de influencia va creciendo con el paso de los años, así como las herramientas y métodos utilizados para llegar a los consumidores. Una de esas herramientas son los concursos online o en redes sociales por los que apuestan cada vez más las empresas y que están liderados por influencers. Los concursos aumentan la actividad en los perfiles de los distintos influencers y, a través de ellos, se logra que los seguidores conozcan nuevos productos o servicios. El objetivo principal del trabajo es el análisis de los concursos de los influencers en las redes sociales más utilizadas por los usuarios y cuál es su repercusión en el comportamiento final de compra.