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[en] Often described as the " most politically charged " term in urban geography (Davidson and Lees, 2009), gentrification has been discussed in British newspapers through more or less conciliatory discourses over time. This scientific paper investigates the evolution of discourses on gentrification in British newspapers between 1988 and 2021. It questions the occurrence of the term and multiplication of discourses over three decades, then analyze their more or less critical view. In order to do so, a corpus of 1934 articles taken from fourteen newspapers was analyzed quantitatively then qualitatively: through computer methods (lexicometry, topic models), then by manual work for a contextualization of the tresults. It appears that discourses on gentrification were rather conciliatory before 2010, then were much criticized after this date, related to the emergence of new goals linked to global economic changes.

[fr] Souvent décrit comme le terme " le plus chargé politiquement " de la géographie urbaine (Davidson et Lees, 2009), la gentrification est depuis longtemps abordée dans la presse écrite britannique à travers des discours plus ou moins conciliants. Cet article scientifique examine l'évolution des discours portés sur la gentrification dans la presse écrite britannique entre 1988 et 2021. Il est ainsi question d'interroger l'occurrence du terme et la multiplication des discours à travers trois décennies, puis d'analyser leur portée plus ou moins critique. Pour ce travail, un corpus de 1934 articles de presse écrite tirés de quatorze journaux a été analysé quantitativement puis qualitativement : par des méthodes informatiques (lexicométrie, topic models), puis par un travail manuel pour une contextualisation des résultats obtenus. Il apparaît ainsi que les discours portés sur la gentrification sont plutôt conciliants avant 2010, puis tombent sous les coups d'une véhémence caractérisée après cette date, en lien avec l'apparition de nouvelles thématiques liées aux changements économiques mondiaux.
[en] This paper approaches the issue of populism from the discourse perspective in so far as public opinion itself is in essence shaped by discourse. Having assessed the word populist in everyday usage as well among political players, the paper provides a brief overview of the various explanations relevant to populism and that is in order to point out the differences and the similarities. Therefore, as far as the method of analysis is concerned the paper makes an exploration which allows to shed light on the characteristics of this type of discourse. With the social crisis in the background, one wonders how the source of evil is depicted ? and what about the way values backed by the body politics are exalted ? and finally, what sort of images does the populist make of himself ? Such an exploration is an occasion to give thought on the links between democracy and populism.

[fr] Cet article envisage le populisme du point de vue du discours, car c'est à travers celui-ci que se construisent les opinions publiques. Après avoir observé l'emploi du terme populiste dans l'usage courant et chez les acteurs politiques, on établit un bref état des différentes explications qui circulent à propos du populisme pour en percevoir les points communs et les différences. C'est alors qu'est proposé, en matière d'outil d'analyse, un questionnement permettant de mettre en lumière les caractéristiques de ce type de discours : sur fond de crise sociale, comment est décrite la source du mal, comment sont exaltées les valeurs défendues par le politique, quelles images le populiste construit de lui-même. Cet questionnement permet d'aboutir à une réflexion sur le rapport entre populisme et démocratie.
[en] In France, the failure rate in first year at university is high (about 50%), which is probably due to the difficulties punctuating this transition. In T1 (beginning of the term), we assessed some psychosocial characteristics (predictors) in a sample of 421 freshmen of the four universities of Bordeaux. These students were classified in two groups (success or failure), according to their exams results in T2 (criterion measured at the end of the school year). Students who succeed in T2 had in T1 a higher score in positive affectivity and a lower score in impulsiveness than those who failed. Multivariate logistic regressions were calculated between predictors and criterion. The students who will pass their exams are less impulsive and experiment more positive affects; they use less focused-problem coping to face the beginning of the term.

[fr] En France, le taux d'échec en 1re année d'université est élevé (50 % environ), ce qui est dû probablement aux difficultés jalonnant ce passage. Nous avons évalué en T1 (rentrée universitaire) diverses caractéristiques psychosociales (prédicteurs) sur un échantillon de 421 étudiants entrant en première année dans les quatre universités de Bordeaux. Les étudiants ont été classés dans deux groupes (réussite ou échec) selon leurs résultats aux examens en T2 (critère mesuré en fin d'année). Les étudiants qui réussissent en T2 avaient en T1 un score plus élevé d'affectivité positive et un score plus faible d'impulsivité que ceux qui échouent. Des régressions logistiques multivariées ont été calculées entre prédicteurs et critères. Les étudiants qui réussiront ont plus d'affectivité positive et moins d'impulsivité ; ils utilisent moins, face aux problèmes de rentrée universitaire, un coping centré sur le problème.
[en] Recently, analysis of interactions has put its main research results (Ravazzolo et al. 2015, Traverso 2016, Detey et al. 2018, Calinon et al. 2019) as well as audio and video corpora prepped for instruction (CLAPI-FLE, PFC) within the reach of French as a foreign language teachers. In parallel to that, the classroom and the conversations taking place therein have been the center of attention of pedagogical interaction analysis (Cicurel 2011). But these disciplinary criss-crossings have not been unimpacting. In sensibilizing the future teachers of French as a foreign language to the analysis of interactions, we find that these students are beginning to ask questions that their elders have not answered yet: why does the pedagogical material published nowadays still include dialogues that are so far apart from authentic conversations? What as to be done with conversations that the teachers and learners have aside from the course itself? What can we make of the discursive input given by the teacher in the classroom, with their own speech? Many questions that confront the largely dominating practices, where the document stands as teaching material, the course is a unit and the teacher is the orchestrator.

[fr] Depuis peu, l'analyse des interactions a mis à la portée des enseignants de FLE ses principaux résultats de recherche (Ravazzolo et al. 2015, Traverso 2016, Detey et al. 2018, Calinon et al. 2019) tout comme des corpus audios et vidéos pré-didactisés en libre accès (CLAPI-FLE, PFC). En parallèle, la classe et les échanges qui s'y tiennent ont été placés au centre de l'analyse des interactions didactiques (Cicurel 2011). Mais tous ces croisements disciplinaires n'ont pas été neutres. En sensibilisant les futurs enseignants de FLE à l'analyse interactionnelle, on constate que ces derniers posent à présent des questions que leurs ainés n'ont pas résolues : pourquoi le matériel édité est-il aujourd'hui encore porteur de dialogues fabriqués, très éloignés de ce qu'on entend ? Que faire des interactions tenues par l'enseignant à la marge des cours avec les apprenants? Que penser de l'exposition discursive que réalise en cours l'enseignant par sa propre parole ? Autant d'interrogations qui heurtent des pratiques didactiques très largement dominantes, lesquelles posent le document comme support, le cours comme unité et le professeur comme chef d'orchestre.
[en] This paper reviews existing knowledge on the link between environmental changes and migration in West Africa. Aspects related to rainfall variations, temperature increases, droughts, and sea level rises are particularly addressed. Forty-three case studies are presented, which is almost an exhaustive representation of the state of research on the topic. By focusing only on this sub-region and presenting the places of study, the methods used, the concepts mobilized, and the main results obtained, this literature review has the advantage of presenting a detailed overview of the research at the methodological, conceptual and geographical level. We highlight ten major achievements and lessons emerging from the literature that characterize environmental migration in West Africa, qualified with the proven metrics of the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). Finally, we argue that from a theoretical point of view, work must be directed towards a comprehensive vision of migration that places environmental degradation in its socio-economic and political context.

[fr] Cet article fait le point des connaissances existantes sur le lien entre changements environnementaux et migrations en Afrique de l'Ouest. Les aspects liés aux variations pluviométriques, aux augmentations de températures, aux sécheresses, à l'élévation du niveau des mers sont en particulier abordés. Quarante-trois études de cas sont présentées ce qui représente de manière quasi exhaustive l'état de la recherche sur le thème. En se concentrant uniquement sur cette sous-région et en présentant les lieux d'études, les méthodes utilisées, les concepts mobilisés et les principaux résultats obtenus, cette revue de littérature a l'avantage d'exposer une vue d'ensemble détaillée de la recherche au niveau méthodologique, conceptuel et géographique. Nous mettons en évidence dix acquis et enseignements majeurs émergeant de la littérature et qui caractérisent les migrations environnementales en Afrique de l'Ouest et les qualifions avec les métriques éprouvées de l'Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). Finalement, nous avançons que d'un point de vue théorique, les travaux doivent s'orienter vers une vision compréhensive des migrations qui placent les dégradations environnementales dans leur contexte socioéconomique et politique.
[en] André Le Nôtre, 'master of illusion and splendour', is remembered for a number of great works, including the gardens of Versailles. These were conceived as an act of creation, a symbol of absolute power and royal might, which, over time, had lost their lustre in France. The main principles of Le Nôtre's gardens, often imitated, remained popular in many European countries, however, including the Polish-Lithuanian Commonwealth in the mid-eighteenth century. This article discusses the French style of garden design as a timeless, visual representation of the aristocratic grandeur of the Potocki family. To enhance the splendour of his noble prestige, Franciszek Salezy Potocki, the 'Little King of Ruthenia', built a new residence in Krystynopol in Ruthenia, one of the most elegant palace-garden complexes in the Polish-Lithuanian Commonwealth in the mid-eighteenth century. The whole project, constructed to the designs of Pierre Ricaud de Tirregaille in the years 1757-1760, is strongly reminiscent of a royal residence of the French type, with two courtyards, a palace building, wings and annexes, whose layout extended into composition of the garden with a cascade and fountains. The Potocki residence in Krystynopol, together with its unique gardens, depicted in drawings and watercolours, also played a very important role in its owner's social and economic life.

[fr] André Le Nôtre, " maître de l'illusion et de la splendeur ", a laissé de grandes œuvres parmi lesquelles les jardins de Versailles. Ceux-ci avaient été conçus comme un acte créateur, considéré comme un symbole du pouvoir absolu et de la puissance du roi, qui avec le temps a perdu de son lustre en France. Toutefois, les principes généraux des jardins de Le Nôtre, souvent repris et imités, ont été très appréciés dans de nombreux pays européens, y compris en Pologne au milieu du xviiie siècle. L'objectif de cet article est de présenter le style du jardin à la française comme un reflet visuel et intemporel de la puissance aristocratique de la famille Potocki. Voulant conférer une certaine splendeur à son pouvoir nobiliaire, Franciszek Salezy Potocki, surnommé " le petit roi de Ruthénie ", décida de se bâtir à Krystynopol, en Ruthénie, une nouvelle résidence consistant en un palais et un jardin parmi les plus raffinés de la République des Deux Nations au milieu du xviiie siècle. L'ensemble du projet, réalisé selon les plans de Pierre Ricaud de Tirregaille en 1757-1760, rappelle véritablement les palais royaux de type français, avec deux cours, un château, des ailes et des annexes à disposition axiale qui se prolongent dans la composition du jardin avec une cascade et des fontaines. La résidence de Potocki à Krystynopol avec ses jardins uniques, immortalisée par le dessin et l'aquarelle, joue en outre une fonction très importante dans la vie sociale et économique de son propriétaire.
[en] This paper deals with the urban renewal processes focused on old neighborhoods in the French context of the "Politique de la Ville", a set of policies intended to reduce social divides and inequalities. It makes the assumption that the urban renewal processes in old neighborhoods are generally related to gentrification policies. In this context, it tests the extent to which the urban renewal processes, framed by the "Politique de la Ville", cope with gentrification. In a functionalist point of view, the paper analyses the instruments set up by local authorities in this sector, from a corpus of documents reflecting ten years of public action. Based on three cases studies, it shows the key elements of the gentrification dimension of the urban renewal processes in French old neighborhoods, and in particular, the way the social targets are euphemized in favor of upper classes, the existence of instruments fostering the most profitable rental investments and, by contrast, the relatively limited actions aiming at keeping local populations in place.

[fr] Le présent article se propose d'étudier les processus de renouvellement de l'habitat des quartiers anciens dans le cadre de la Politique de la Ville. L'article pose l'hypothèse que les processus de renouvellement de l'habitat des quartiers anciens s'apparentent à des politiques de gentrification. Dans ce cadre, il cherche à voir dans quelle mesure cette option gentrificatrice se retrouve dans les processus encadrés par la Politique de la Ville, ensemble de politiques intersectorielles visant à réduire les écarts sociaux et les inégalités sociales. L'article analyse, dans une perspective fonctionnaliste, les instruments développés par les collectivités dans le cadre de cette politique à partir d'un corpus documentaire retraçant dix ans d'action publique. A partir de trois cas, il montre les ressorts de cette dimension gentrificatrice des processus de renouvellement de l'habitat des quartiers anciens, et plus particulièrement un ciblage euphémisé des catégories sociales supérieures, l'existence d'outils favorisant les investissements immobiliers locatifs les plus rentables possible et, à l'inverse, les actions relativement limitées en faveur du maintien des populations en place.
[en] Reading : the key of the world. The story of a Bigouden schoolteacher. Cultural practices are not only a matter of taste, access to knowledge, or social distinction, but also mediums for opening onto more or less wide worlds. For Léontine Cariou, a Brittany native from the Bigouden area, the reading of books has opened out new horizons over other continents and other centuries. This interview has been led in 1990 as part of an explorary research on reading in rural environments.

[fr] Les pratiques culturelles ne sont pas seulement affaire de goût, d'accès au savoir, ou de distinction sociale, mais aussi d'ouverture sur des espaces plus ou moins larges : pour Léontine Cariou, originaire du pays bigouden, la lecture de livres a ouvert l'horizon sur d'autres continents, d'autres siècles. Cet entretien a été réalisé en 1990 dans le cadre d'une recherche exploratoire sur la lecture en milieu rural.
[en] Photographic images of interior Dutch Borneo's nature and, more particularly, her peoples and cultures are examined as they were produced and used around the turn of the twentieth century, from their creation in the context of pioneer exploration across the island to their presentation and display, in various forms, for consumption by the general public back in Europe. A young Dutch army medical officer, later university professor, Anton Nieuwenhuis, a talented Indo military topographer and photographer, Jean Demmeni, and an elderly Norwegian professional explorer, Carl Lumholtz: These three major, yet quite different, players of the "there and then" scene strongly contributed, each in his own way, through the combined power of their visual and textual testimonies, to the shaping of affirmative representations, ideas, and imageries among their home public about Borneo and the peoples of her hinterland, these independent Dayak tribes, which had long been suffering from prejudiced reports, disrepute, and outright ignominy.

[fr] Une documentation photographique des régions intérieures de Bornéo, de leurs peuples et de leurs cultures, produite au tournant du xxe siècle par les premières explorations au centre de l'île, fut utilisée sous diverses formes pour être présentée au public européen. Derrière cette documentation, trois acteurs importants, quoique très différents – Anton Nieuwenhuis, jeune médecin de l'armée coloniale hollandaise et futur professeur d'université, Jean Demmeni, topographe et photographe militaire métis de talent, et Carl Lumholtz, un vieil explorateur professionnel norvégien –, contribuèrent vigoureusement, chacun de sa façon, par l'effet conjoint de leur témoignage visuel et textuel, à la création parmi le public de représentations, d'idées et d'images avantageuses de Bornéo et des tribus de son intérieur, ces tribus dayak libres qui avaient si longtemps souffert de descriptions malveillantes et d'une épouvantable réputation.
[en] This article discusses ways in which the notion of expertise could be gendered in the fourteenth century, focusing on the range of types of expertise presented as typically female, from the benevolent wisdom of the Virgin Mary, to the cunning of the old go-between. These different types of specialist knowledge were represented as sharing a common epistemology: one which was embodied, emotional and which characterised women as transmitters rather than originators of knowledge. The fourteenth century witnessed a series of developments which increased the need for such women experts as doctors, midwives, expert witnesses etc., but concomitantly the period saw the institutionalisation of knowledge which increasingly marginalised alternative epistemologies. The article concludes by looking at the ways in which female expertise could be justified.

[fr] Cet article se demande en quoi la notion d'expertise a pu être genrée au xive siècle. Il explore pour cela l'éventail de l'expertise féminine : depuis la sagesse bienveillante de la Vierge Marie jusqu'au savoir sournois de la vieille entremetteuse. Il suggère que ces expertises différentes n'en partageaient pas moins une épistémologie commune, fondée sur une connaissance par le corps et l'émotion, la femme étant davantage perçue comme transmettant une expérience que comme détenant un savoir. La société du xive siècle éprouve plus que jamais le besoin de solliciter des femmes expertes : femmes médecins, sages-femmes, témoins experts, etc. Mais, avec l'institutionnalisation du savoir, on se méfie de plus en plus de cette épistémologie féminine, jugée potentiellement hétérodoxe. Cet article s'intéresse ainsi à la manière dont pouvait être justifiée l'expertise féminine.
[en] In October 1974, the Collective of Sociological Art, consisting of Hervé Fischer, Fred Forest and Jean-Paul Thénot, published its first manifesto. This marks the creation of a working structure dedicated to the study of the mechanisms of art and society. Inspired by social sciences, the collective practices are characterized by investigation, animation and a pedagogical goal. Through the analysis of some of the actions of the Collective, this article presents methodologies developed by these artists in order to lead the public towards a reflective experience about society.

[fr] En octobre 1974, le Collectif d'Art Sociologique, constitué des artistes Hervé Fischer, Fred Forest et Jean-Paul Thénot, publie son premier manifeste. Cette parution marque la création d'une structure de travail dédiée à l'étude de l'art et de ses mécanismes, ainsi qu'à l'analyse critique de la société. Nourries des sciences sociales, les pratiques du collectif se caractérisent par l'enquête, l'animation et la pédagogie et cultivent un art de la provocation et de la subversion. À travers l'analyse de certaines des actions menées par les membres du Collectif, il s'agira de présenter les méthodologies mises en œuvre pour convier le public à une expérience réflexive sur la société.
[en] The figure of the author through the theoretico-didacticconstruction of grammatical structures.Our paper treats the effacement of the figure of the author in a lesson on adverbials (Grammaire pour lire et écrire, CE2, Tomassone et Leu‑Simon). The authorial dicourse obscures the enunciative-notional sources and naturalises a theoretical framework of reference (the functional-syntactic paradigm), without justifying the exclusion of the semantic framework, nor explicitly connecting syntax to the enunciative-notional frameworks (morphological, semantic and enunciative), which would have allowed the presentation of complementary points of view in a systematic approach. Considering the repercussions of the interference of the figure of the author on the work of the learner, the article concludes by proposing that the discourse of the author explicitly organises the complex hierarchically in the primary discourse thanks to appropriate semiotisation inspired from hypertexts for connected notions.

[fr] L'article traite de l'effacement de la figure de l'auteur dans une leçon sur le circonstanciel (Grammaire pour lire et écrire, CE2, Tomassone et Leu‑Simon). Le discours auctorial occulte des sources énonciatives-notionnelles et naturalise un cadre théorique de référence (le paradigme fonctionnel-syntaxique), sans justifier l'exclusion du cadre sémantique, ni articuler explicitement la syntaxe avec les cadres énonciatifs-notionnels morphologique, sémantique et énonciatif, ce qui aurait permis de présenter des points de vue complémentaires dans une démarche systémique. Compte tenu des répercussions du brouillage de la figure de l'auteur sur le travail du sujet apprenant, l'article conclut en proposant que le discours de l'auteur hiérarchise explicitement le complexe dans le discours primaire grâce à une sémiotisation idoine inspirée des hypertextes pour les notions connexes.