BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The rhythmic class of a sample (Amper-Seville) is placed among languages. The proportion of intervocalic intervals (%V), the standard deviation of vocalic intervals (Delta V), the standard deviation of consonantal intervals (Delta C), the sequential variability of vocalic intervals, normalized (n PVI-V), the sequential variability of consonantal intervals, no normalized, (rPVI-C), the coefficient of variability of vocalic intervals, normalized, (Varco-V), the coefficient of variability of consonantal intervals, normalized, (Varco-C) are calculated. The results clearly separate the Germanic languages and French of Spanish, in another area : Amper-Seville shows higher %V and the remaining calculations are very low as can be predicted in a Romance language: a recurrent syllabic type CV, and without phonemic, temporal vocalic reduction.

[es] Se sitúa la clase rítmica de una muestra (Atlas Multimedia de la Prosodia del Espacio Románico: Amper-Sevilla); se calculan siete métricas rítmicas (la proporción de intervalos vocálicos (%V), la desviación estándar de intervalos vocálicos (Delta V), la desviación estándar de intervalos consonánticos (Delta C), la variabilidad secuencial de intervalos vocálicos, normalizada (nPVI-V), la variabilidad secuencial de intervalos consonánticos, no normalizada (rPVI-C), la razón de variabilidad de intervalos vocálicos, normalizada (Varco-V) y la razón de la variabilidad de intervalos consonánticos, normalizada (Varco-C). Los resultados separan claramente las lenguas germánicas y el francés del español, en otra zona: el Amper-Sevilla muestra un %V alto y los restantes cálculos son muy bajos como se puede predecir en una lengua romance: un tipo silábico recurrente, el CV, y sin reducción temporal vocálica, fonémica.
[en] Some manuscripts from the 14th and 16th centuries pointed out the presence of several stone statues of a naked man in some of the Canary Islands. Thus far, it has not been possible to confirm the origin of these statues, nor whether they represented a man or a god. Several hypotheses are analysed in this article, but it is considered that the most probable is that these statues were those of Hercules, carrying in his hand the golden apples stolen from the Garden of the Hesperides. Their establishment in the Canary Islands would go back to the time of the first Roman emperors, in particular the Emperor Hadrian.

[es] Unos manuscritos de los siglos xiv y xvi nos han indicado la presencia de varias estatuas de piedra de un hombre desnudo en algunas de las Islas Canarias. Hasta el momento no se ha podido confirmar el origen de estas estatuas, como tampoco si las mismas representaban a un hombre o a un dios. En el artículo se analizan varias hipótesis y se considera como más probable que estas estatuas fueran las de Hércules, llevando en su mano las manzanas de oro robadas del Jardín de las Hespérides. Su establecimiento en la Islas Canarias se remontaría al tiempo de los primeros emperadores romanos, en particular al emperador Adriano.
[en] This report contains the development of the corporate visual identity of the new sports channel "PLAI". The process of carrying out a line to obtain the final designs in terms of On Air and Off Air applications is explained step by step. Since the beginning of the project, at the beginning of October, a thorough investigation has been performed in order to achieve an adequate solution for the project. Within the channel, a program will be created with contents such as headers, curtains ... Mainly, aimed at sports teams fans. Finally, we create the approach of a sporting event and we included the promotion on the channel. This whole project as a whole has required many skills it uses the skills acquired in my academic career , such as knowledge in corporate identity, animated graphics, web design and editorial design...

[es] Esta memoria contiene el desarrollo de la identidad visual corporativa del nuevo canal deportivo "PLAI". Poco a poco, se explica el proceso a llevar a cabo para obtener los diseños definitivos en cuanto a las aplicaciones On Air y Off Air. Desde el comienzo del proyecto a principios de octubre se ha realizado una investigación profunda para poder llegar a una solución adecuada para el proyecto. Además, dentro del canal se creará un programa con contenidos como cabeceras, cortinillas... Dirigido a los seguidores de los deportes de equipo principalmente. Por último, se creará la propuesta de un evento deportivo, lo que incluye su promoción en el canal. Así este proyecto en su conjunto, utiliza las competencias adquiridas en esta "carrera de fondo" académica, como conocimientos en identidad corporativa, gráficos animados, diseño web y editorial...
[en] The main thesis argues that the article is as follows: basic competences can become a factor in improving compulsory education in so far as it can help reduce the fragmentation of existing designs curriculum and raise the level of integration in the curriculum of schools. For this possibility becomes effective will define a new development model curriculum based both on the professional development of teachers, as in the development of schools and community development education (schools, families and municipalities).

[es] Este artículo ha sido concebido como una exposición sistemática de las ideas que durante estos años se han venido forjando en distintos documentos de trabajo sobre la incorporación de las competencias básicas en los diseños curriculares correspondiente a la enseñanza obligatoria y sus posteriores consecuencias sobre el currículo de los centros educativos. La tesis principal que se sostiene en el artículo es la siguiente: las competencias básicas pueden convertirse en un factor de mejora de la educación obligatoria en la medida en que puedan contribuir a reducir la fragmentación de los actuales diseños curriculares y aumentar el nivel de integración en el currículum de los centros educativos. Para que esta posibilidad se haga efectiva habrá de definir un nuevo modelo de desarrollo del currículum basado tanto en el desarrollo profesional de los educadores, como en el desarrollo de los centros educativos y en el desarrollo de las comunidades educativas (escuelas, familias y municipios).
[en] The aims of this dissertation are to analyse the water sector in Spain and the Canary Islands, to find out the main consumers of this natural resource, to identify the problems of the sector and to discuss possible solutions. To this end, a quantitative methodology based on data analysis has been applied. The most important conclusions were that treated wastewater is not managed in the most efficient way and that the most important consumer is the primary sector, logically, resulting in the most rational decision being demand-side solutions through improvements in the implementation of more efficient irrigation techniques, as well as a reduction in the production of foods with the largest blue and grey water footprint, which would lead to a reduction in the demand for water, being the reused of treated wastewater the key point to mitigate the problems of water scarcity.

[es] Los objetivos del trabajo son analizar el sector del agua en España y Canarias, conocer los principales consumidores de este recurso natural, identificar los problemas del sector y discutir posibles soluciones. Para ello se ha seguido una metodología cuantitativa basada en el análisis de datos. Las conclusiones más importantes han sido que las aguas tratadas no se gestionan de la forma más eficientes posible y que el consumidor más importante es el sector primario, dando lugar a que la mayoría de soluciones más realistas sean por la vía de la demanda, mediante mejoras en la implantación de técnicas de riego más eficientes, al igual que una reducción de la producción de los alimentos con mayor huella hídrica azul y gris, lo cual supondría una reducción de la demanda de agua, siendo el uso del agua reutilizada el punto clave para atenuar los problemas de escasez de agua
[en] The study of the functional dimension in self writings requires distinguishing clearly the writer's motivation and the functions that the text, once published, achieves among readers. From that distinction on, which allows defining a taxonomic pattern, the current paper aims to offer a general review of the variables which may occur in two different directions. On the one hand, self-writing characterizes, due to the dominant presence of some of the most relevant functions in writing, the gnoseologic, testimonial or psychotherapeutic functions. On the other hand, the existence of all those mentioned functions cannot be defined in absolute terms, but referring to the different genres of self-writing: autobiography, memoirs, personal diary, etc. Finally, this review provides relevant data about similarities and differences in the fictional and non-fictional texts performance in autobiographical literature.

[es] El estudio de la dimensión funcional de las escrituras del yo exige distinguir con toda claridad las motivaciones del escritor y las funciones que el texto, una vez publicado, adquiere en el seno de la comunidad de los lectores. A partir de esta distinción, que a su vez permite definir un modelo taxonómico de partida, el presente trabajo se propone ofrecer una revisión general de las variables que en este ámbito se presentan, que a su vez se remiten a dos ejes diferenciales. Por una parte, las escrituras del yo se caracterizan por una presencia dominante de algunas de las funciones más relevantes de la escritura en general, entre ellas, la función gnoseológica, testimonial o psicoterapéutica. Por otra parte, el régimen presencial de cada una de las funciones repertoriadas no puede definirse en términos absolutos, sino que es relativo a los diferentes géneros de las escrituras del yo: autobiografía, memorias, diario íntimo, etc. Por último, esta revisión aporta datos relevantes acerca de las similitudes y diferencias de comportamiento de los textos de ficción y de no ficción dentro de la literatura autobiográfica.
[en] One of the main functions of the 21st century school is to address the diversity and plurality of students, for this we must modify the educational intervention and transform the classrooms into inclusive classrooms where all students have the right and can enjoy an education of quality throughout its school stage. The work through the learning communities is an example of innovative educational centers able to attend to diversity from a more inclusive and social perspective, where proposals are elaborated in order to eliminate school failure, to attend to diversity, and to carry out an educational approach that allows to address the expectations and concerns that the students demand, all of them contributing to the educational improvement. In this research work, we will focus on the study of Learning Communities knowing what are the main characteristics that define them and the advantages of working from this project. For this we will focus on the study and analysis of a school in the province of Seville that for some years now work with their students through Learning Communities. Furthermore, we will refer to inclusive education as well as the advantages of intercultural education.

[es] Una de las principales funciones de la escuela del siglo XXI es atender a la diversidad y pluralidad del alumnado, en todos los aspectos, incluida la diversidad cultural tan presente en la actualidad. Para ello hay que modificar la intervención educativa y transformar las aulas en aulas inclusivas donde todos los alumnos tengan derecho y puedan llegar a disfrutar de una educación de calidad a lo largo de su etapa escolar. El trabajo a través de las comunidades de aprendizaje es un ejemplo de centros educativos innovadores capaces de atender a la diversidad, en todos sus sentidos, desde una visión más inclusiva y social, donde se elaboran propuestas con el fin de eliminar el fracaso escolar, de atender las diferencias, y de llevar a cabo un enfoque educativo que permita abordar las expectativas e inquietudes que el alumnado demanda, todas ellas contribuyentes a la mejora educativa. En este trabajo de investigación, nos centraremos en la diversidad cultural existente en los centros educativos y en el estudio de las Comunidades de Aprendizaje conociendo cuales son las principales características que las definen, así como las ventajas que tiene trabajar a partir de este proyecto y como pueden contribuir de forma positiva a la educación intercultural. Para ello nos centraremos en el estudio y análisis de un colegio de la provincia de Sevilla que desde hace ya algunos años trabajan con sus alumnos a través de Comunidades de Aprendizaje. Además, haremos alusión a la educación inclusiva como educación para todos y todas, así como a las ventajas de la educación intercultural.
[en] This work carries out a systematic review of articles on the implementation of restorative justice in the school environment with students of Primary Education and Secondary Education in order to know the benefits that these practices provide. A search for articles was carried out in different databases using the PRISMA methodology, after which 298 articles published between the years 2016-2020 were obtained. Finally, 6 studies were selected according to the objectives proposed in this review. School restorative justice is an alternative method, to the classic punishments, of conflict resolution. This method focuses on the parties involved, focusing on the resolution of the conflict through dialogue, always looking for solutions that benefit both parties and constantly trying to preserve the relationship between the pairs or restore it if necessary. In general, the results show that the participants of the school restorative practices have benefited from the positive effects that its implementation has brought, the conflicts between them have been reduced, and improvements in social relations and restoration have been obtained. of damaged relationships. In addition, the participants acquired tools to manage conflicts by themselves and themselves, if any, managing to generate a positive school climate.

[es] Este trabajo realiza una revisión sistemática de artículos sobre la implementación de la justicia restaurativa en el entorno escolar con estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria con el fin de conocer las bondades que proporcionan estas prácticas. Se ha llevado a cabo la búsqueda de artículos en diferentes bases de datos utilizando la metodología PRISMA, tras la cual se han obtenido 298 artículos publicados entre los años 2016-2020. Finalmente, se han seleccionado 6 estudios acordes a los objetivos propuestos en la presente revisión. La justicia restaurativa escolar es un método alternativo, a los clásicos castigos, de resolución de conflictos. Este método se centra en las partes implicadas, focalizándose en la resolución del conflicto a través del diálogo, buscando siempre soluciones que beneficien a ambas partes y tratando constantemente de preservar la relación entre los pares o restaurarla si es necesario. En general, los resultados muestran que las y los participantes de las prácticas restaurativas escolares se han beneficiado de los efectos positivos que ha traído su implementación, se han reducido los conflictos entre ellos y ellas, se obtuvieron mejoras en las relaciones sociales y en la restauración de relaciones dañadas. Además, las y los participantes adquirieron herramientas para gestionar ellas y ellos mismos los conflictos en el caso de que los hubiera, consiguiendo generar un clima escolar positivo.
[en] This article aims to assess the profile of agro -tourists and their motivations for agro - and rural tourism, from the point of view of the owners of agro -tourism establishments in the Southern Half of the state Rio Grande do Sul, in Brazil. Data was collected in a census approach of the rural tourism properties in four distinct moments in time, between 1997 and 2011. Results show that most tourists are domestic, come for short breaks, even though overcoming distances of several hundreds of kilometers, with many showing loyalty to the unit. Although relaxation and escape from urban life is a main motive visible, there is an apparent trend towards more diversified tourism motivations, and activities sought, yielding relaxing, recreational, healthy, culturally enriching and emotional tourist experiences, associated to the specificities of the visited territory and rural tourism property.

[es] El presente trabajo visa conocer al perfil de los agro -turistas y a sus motivaciones para el agro -turismo y turismo rural, del punto de vista de los proprietarios de las unidades de agro -turismo en la mitad Sul del Estado de Rio Grande do Sul, en Brazil. Datos recogiran -se por un proceso de censo referente a todas las propriedades de turismo rural en quatro momentos distintos en el tiempo, entre 1997 y 2011. Los resultados muestran que los turistas son maioritariamente domesticos, hacen una visita de curta duración, mismo llegando de distancias de varias centenas de kilómetros, sendo relevante el nível de lealdad a la unidad de agro -turismo observado en gran parte del mercado. Aparte de los motivos principales de relajamiento y fuga de la vida urbana, visibles en los datos, hay una tendencia aparente en dirección a motivaciones turisticas mas diversificadas, visando experiencias relajantes, recreativas, sanas, culturalmente enriquecedores y emocionantes, associadas a las specificidades del território e de la unidad de agro -turismo visitados.
[en] Nowadays, when we need anything, the first thing we turn to is the Internet. This is how service search engines arise, where we can find relevant information and also reviews with scores of these. However, there are still services that do not have specific platforms. The purpose of this work has been to create an application that brings together service professionals such as plumbing, brickwork, carpentry and similar services where they can offer their work and potential clients can search for information about them or also rate them. It will also be an application where users can save services as favorites, allowing them to consult the services on future occasions. In this way, this project will be able to cover a current need.

[es] Actualmente, cuando necesitamos cualquier cosa, donde primero acudimos es a Internet. Surgen así los buscadores de servicios, donde podemos encontrar información relevante y también reseñas con puntuaciones. Sin embargo, aún existen servicios que no cuentan con plataformas específicas. La finalidad de este trabajo ha sido crear una aplicación que agrupe a los profesionales de servicios como la fontanería, albañilería, carpintería y servicios similares donde estos puedan ofrecer sus trabajos y los potenciales clientes puedan buscar información sobre ellos y también puntuarlos. También será una aplicación donde los usuarios puedan guardar servicios como favoritos permitiéndoles consultarlos en futuras ocasiones. De esta manera, este proyecto podrá cubrir una necesidad actual.
[en] Homology groups are an algebraic invariant that allows us to distinguish spaces. Its structure is generated from cycles that can be defined in each dimension of the space. On the other hand, the fundamental group of a space provides another invariant from loops in dimension one. It seems natural to try to extend this concept of loop to higher dimensions, and this is what Eduard Cech ˇ and Witold Hurewicz developed, starting in 1932, defining the higher order homotopy groups, and studying the relationship between these and the homology groups. This memory intends to show this construction and its main properties, making use of fibrations and exact sequences for the study of the homotopy groups of the spheres.

[es] Los grupos de homolog´ıa son un invariante algebraico que permite distinguir espacios topol´ogicos. Su estructura est´a generada a partir de ciclos que se pueden definir en cada dimensi´on del espacio. Por otra parte, el grupo fundamental de un espacio proporciona otro invariante a partir de lazos en dimensi´on uno. Parece natural intentar extender este concepto de lazo a dimensiones superiores, y esto es lo que desarrollaron, a partir de 1932, Eduard Cech ˇ y Witold Hurewicz, definiendo los grupos de homotop´ıa de orden superior, y estudiando la relaci´on entre estos y los grupos de homolog´ıa. En esta memoria se pretende mostrar dicha construcci´on y sus principales propiedades, haciendo uso de fibraciones y sucesiones exactas para el estudio de los grupos de homotop´ıa de las esferas.
[en] This bachelor final project (GFR) proposes a project designed for teachers of the Complex Acaman Hospital Sisters. It arises from the need for the Therapeutic Pedagogy (PT) teachers to develop a personalized and creative methodology that generates the integration of students with functional diversity in the classroom. To achieve this, a professional project has been planned focused on a strategy of advice and/or accompaniment to each teacher with the purpose of guiding them to build their own methodology. All this, will be achieved throughout 115 hours of intervention. It is important to highlight the crucial impact that it will have both on teachers belonging to the target group, on the beneficiary group, which in this case is formed by the students who will feel integrated into the dynamics of the classroom and, in a third place, on the relatives of the children who will not be so worried about their children being poorly integrated in the classroom.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) propone un proyecto que va destinado a los/as docentes del Complejo Acamán Hermanas Hospitalarias. El mismo surge por la necesidad de que el profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT) desarrolle una metodología personalizada y creativa que genere integración al alumnado con diversidad funcional en el aula. Para su consecución se ha planificado un proyecto profesionalizador con una estrategia de asesoramiento y/o acompañamiento a cada docente con el propósito de orientarles a que construyan su propia metodología. Todo ello, será alcanzado a lo largo de 115 horas de intervención. Es importante destacar el impacto crucial que tendrá tanto para los/as docentes que pertenecen al colectivo destinatario, como para el colectivo beneficiario, que en este caso es el alumnado que se sentirá integrado en la dinámica del aula y en un tercer plano, a los familiares de los/as niños/as que no tendrán tanta preocupación acerca de que sus hijos/as estén poco integrados/as en el aula.