BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The present research work is carried out in order to identify the influence caused by the use of digital applications in paracademic activities and education in general; Through the study and appropriate analysis of the factors involved in them. In order to comply with this research, it is intended to conduct a field study that shows how students need the help of digital applications, to be in constant communication with the teachers in charge of informing and orienting about these educational activities. Many of the teachers and even students are still unaware of the use of these applications and their link with education in all its areas, others, however, already have their respective communication networks in virtual form; Therefore, this paper aims to show the different ways to comply with the teaching - learning process, with technological resources available to the educational environment. This research seeks to relate the theories of learning applied in previous years, versus the current reception of these digital applications in education; Which provide new opportunities for acquiring knowledge and allow students access to answer the questions presented in the development of educational activities; Facilitating the exploration of new learning generated from the chair, science and creativity.

[es] Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2015/16). Director/Tutor: Dr. Ramón Tirado. El presente trabajo de investigación, se realiza con el fin de identificar la influencia provocada por el uso de las aplicaciones digitales en las actividades paracadémicas y en la educación en general; mediante el estudio y el análisis adecuado de los factores que intervienen en éstas. Para cumplir con esta investigación, se pretende realizar un estudio de campo que dé a conocer como los estudiantes necesitan de la ayuda de las aplicaciones digitales, para estar en constante comunicación con los docentes encargados de informar y orientar acerca de estas actividades educativas. Muchos de los docentes e incluso estudiantes aún desconocen el uso de estas aplicaciones y su vinculación con la educación en todos sus ámbitos, otros, en cambio, ya cuentan con sus respectivas redes de comunicación de forma virtual; por lo tanto, este trabajo pretende mostrar las distintas vías para cumplir con el proceso de enseñanza – aprendizaje, contando con recursos tecnológicos que estén a disposición del entorno educativo. A través de esta indagación se busca relacionar las teorías de aprendizaje aplicadas en años anteriores, versus la acogida que existe en la actualidad acerca de estas aplicaciones digitales en la educación; las mismas que brindan nuevas oportunidades de adquisición de conocimientos y permiten que los estudiantes tengan acceso a responder las interrogantes presentadas al desarrollar las actividades educacionales; logrando facilitar la exploración de nuevos aprendizajes generados desde la cátedra, la ciencia y la creatividad.
[en] This research explores the influence of bilingualism on the future self-concept of adolescents, using the self-portrait as a tool. Starting from a broad theoretical framework that underlines the importance of taking care of self-esteem in adolescence in order to favour their psychological, emotional and academic development, we analyse the possible positive relationship of bilingualism on identity, self-concept and self-esteem, as well as the characteristics of the self-portrait that may favour this improvement. For this purpose, an experimental study was carried out with 3rd year ESO students from a bilingual school in Seville (Spain), who drew two self-portraits: one about the present (March 2024), accompanied by a questionnaire on personal identity, and another about their future (June 2024), preceded by a questionnaire on bilingualism. Although the results do not show a clear correlation between bilingualism and future self-concept, they suggest the need for further research into these techniques for their potential benefits for students' self-esteem and self-concept.

[es] Trabajo de Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe Español-Inglés (2023/24). Tutora: Dra. Patricia F. Moore Johansen. La presente investigación explora la influencia del bilingüismo en el autoconcepto futuro de los1 adolescentes, utilizando el autorretrato como herramienta. Partiendo de un amplio marco teórico que subraya la importancia de cuidar la autoestima en la adolescencia para favorecer su desarrollo psicológico, emocional y académico, se analiza la posible relación positiva del bilingüismo en la identidad, el autoconcepto y la autoestima, así como las características del autorretrato que pueden favorecer esta mejora. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio experimental con estudiantes de 3° de ESO en un centro bilingüe de Sevilla (España), quienes elaboraron dos autorretratos: uno sobre el presente (marzo 2024), acompañado de un cuestionario sobre identidad personal, y otro sobre su futuro (junio 2024), precedido por un cuestionario sobre bilingüismo. Aunque los resultados no muestran una correlación clara entre bilingüismo y autoconcepto futuro, sugieren la necesidad de seguir investigando estas técnicas por sus posibles beneficios en la autoestima y autoconcepto de los estudiantes.
[en] Our research focuses on the analysis of the messages issued by Vox through social networks, specifically Twitter, during the months between June 2019 and June 2022 with the intention of identifying the different discursive axes that they put forward in relation to the agrarian world in terms of cultural battle, as well as trying to verify the different stories and narratives that have been the basis of the political communication strategy of this formation to present itself as a mass movement anchored and defined for and by the rural world, as an identifying element of the Spanish State. To do so, we have reviewed the party's official accounts at the national, regional and provincial levels, as well as the individual accounts of its leaders with the greatest impact on networks.

[es] Trabajo Fin de Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque de Transformación Sustentable de los Sistemas Agroalimentarios (2023/24). Tutor: Dr. David Gallar Hernández; Co-tutor: Dr. José Hernández Ascanio. Nuestra investigación se centra en el análisis de los mensajes emitidos por Vox a través de las redes sociales, en concreto Twitter, durante los meses comprendidos entre junio de 2019 y junio de 2022 con la intención de identificar los diferentes ejes discursivos que plantean en relación al mundo agrario en clave de batalla cultural, así como tratar de constatar los diferente relatos y narrativas que han sido base en la estrategia de comunicación política de esta formación para intentar presentarse como un movimiento de masas anclado y definido para y por lo rural, como elemento identitario del Estado español. Para ello hemos revisado las cuentas oficiales del partido a nivel nacional, autonómico y provincial, así como las cuentas particulares de sus líderes con mayor impacto en redes.
[en] The educommunicative intervention project for parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) aims to improve understanding, communication, and support within these families' communities. Through webinars and practical workshops, precise and evidence-based information about ASD will be provided, developing digital communication skills and fostering the creation of online support networks via platforms like Facebook Groups. The comprehensive approach includes creating inclusive digital content and implementing a sustainable support network, adapting to current trends in education and communication. The project also involves planning activities that allow parents to gradually and effectively acquire and apply knowledge, addressing logistical and technical challenges with specific strategies.

[es] Trabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Directora: Dra. Amor Pérez Rodríguez. El proyecto de intervención educomunicativa para padres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) busca mejorar la comprensión, comunicación y apoyo en las comunidades de estas familias. A través de seminarios web y talleres prácticos, se proporcionará información precisa y basada en evidencia sobre el TEA, desarrollando habilidades de comunicación digital y fomentando la creación de redes de apoyo en línea mediante plataformas como Facebook Groups. El enfoque integral incluye la creación de contenidos digitales inclusivos y la implementación de una red de apoyo sostenible, adaptándose a las tendencias actuales en educación y comunicación. El proyecto también contempla la planificación de actividades que permitan a los padres adquirir y aplicar conocimientos de manera gradual y efectiva, enfrentando desafíos logísticos y técnicos con estrategias específicas
[en] In the current context of information overload and digital misinformation, the formation of prosumers is essential not only to counteract fake news and disinformation but also to create critical content and foster citizen participation through digital platforms. This can lead to the enhancement of democracy, promotion of social justice, and visibility of vulnerable populations. This project, "Receta Prosumer," is an edu-communicative intervention designed as a podcast on Uniradio. It aims to disseminate, develop, exemplify, and question the key media competencies required by a prosumer in the digital age. Through 12 episodes, it explores competencies such as information access and retrieval, media language, technology, production processes, media politics and industry, ideology and values, reception and comprehension, citizen participation, creation, and communication. Directed towards Generation Z adolescents, the program employs interviews with media literacy experts to provide tools for ethical and reflective navigation in the digital environment. The ultimate goal is to foster a more informed and critical society, improving the quality of citizen participation.

[es] Trabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Tutor: Dr. Ángel Hernando Gómez. En el contexto actual de sobrecarga informativa y desinformación digital, la formación de prosumidores es esencial no solo para contrarrestar las noticias falsas y la desinformación, sino también para crear contenidos críticos y fomentar la participación ciudadana a través de plataformas digitales. Esto puede traducirse en la mejora de la democracia, la promoción de la justicia social y la visibilización de poblaciones vulnerables. Este proyecto, "Receta Prosumer", es una intervención educomunicativa diseñada como un podcast en Uniradio. Su objetivo es divulgar, desarrollar, ejemplificar y cuestionar las competencias mediáticas clave que debe poseer un prosumidor en la era digital. A lo largo de 12 episodios, se exploran competencias como el acceso y obtención de la información, el lenguaje mediático, la tecnología, los procesos de producción, la política y la industria mediática, la ideología y los valores, la recepción y comprensión, la participación ciudadana, la creación y la comunicación. Dirigido a adolescentes de la Generación Z, el programa utiliza entrevistas con expertos en alfabetización mediática para proporcionar herramientas para una navegación ética y reflexiva en el entorno digital. El objetivo final es fomentar una sociedad más informada y crítica, mejorando la calidad de la participación ciudadana.
[en] In this unpredictable world which we live in, reaching the 15th edition of a Master's degree while maintaining worldwide enthusiasm for its continuation and interest among students in enrolling is more than remarkable. This postgraduate program embodies, like few others, the essence of the International University of Andalusia: an outward-looking perspective and the creation of a global community around social challenges, grounded in specialized knowledge and excellence. Such an achievement certainly deserves a commemorative book, like the one you hold in your hands, paying tribute to the journey of UNIA's Master's course in "Management and Conservation of Species in Trade: the. International Framework". This Master's course was created in 1997, with the objective of providing high-quality training focusing on the scientific foundations, as well as the techniques and instruments which have allowed the Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora (CITES) to be applied and developed. The majority of the more than 400 students that have graduated from this Master's course have been able to find employment in the governance structures of CITES and the Convention on Biological Diversity, in NGOs, universities and other environmental institutions in 107 countries across all 5 continents. I expect this success to be maintained as time goes on.

[es] Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Es una edición actualizada de la realizada en 2019. En el vertiginoso mundo en el que vivimos, lograr llegar a la decimoquinta edición de un Máster y mantener la atención y el interés a nivel mundial para su celebración y para la captación de alumnos es algo más que notable. Un posgrado que plasma, como pocos, la esencia de la Universidad Internacional de Andalucía: mirada exterior y construcción de comunidad global en torno a retos sociales, desde el conocimiento especializado y la excelencia. Algo que bien merece un libro conmemorativo, como este que tiene entre sus manos, que rinda homenaje a la trayectoria de nuestro "Máster de la UNIA sobre Gestión y Conservación de especies en comercio: El marco internacional". Este Máster fue creado en 1997 con el objetivo de proporcionar formación de alta calidad, especializada en los fundamentos científicos, las técnicas e instrumentos que permitieran la aplicación y el desarrollo de la Convención Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES). Pues bien, la mayoría de los más de 400 alumnos que han cursado este Máster han conseguido integrarse laboralmente en las estructuras gubernamentales a cargo de la CITES y de la Convención de Diversidad Biológica, en ONGs, universidades y otras instituciones relacionadas con el medio ambiente en un total de 107 países de los cinco continentes, todo un éxito que espero se alargue mucho más en el tiempo.
[en] This master's thesis presents a proposal for the creation of a radio program on the SER station in Ayamonte, focused on highlighting the role of sport as a tool for social inclusion and promotion of healthy habits. The proposal, titled "Changing the Game, sport for all", arises from the need to make visible and enhance the benefits of sport in the community, especially in groups at risk of exclusion. It will be developed through interviews with representatives of different sports and social groups, which will be broadcast live once a week on SER Costa de la Luz. The main objective is to raise awareness among the audience about the importance of sport not only as a physical activity, but also as a means for social integration and personal development. In addition, the aim is to encourage community participation, offering a space for meeting and reflection that motivates listeners to get involved in local initiatives that promote an active and healthy lifestyle. This proposal has been well received by the SER Costa de la Luz station, due to its importance for the community and its listeners. This project aims to use the power of radio to raise awareness and motivate the community towards sport and social inclusion, contributing to a more active, healthy and inclusive future for all.

[es] Trabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Directora: Dra. Paloma Contreras Pulido. Este trabajo de fin de máster presenta una propuesta para la creación de un programa radiofónico en la emisora SER de Ayamonte, enfocado en destacar el papel del deporte como herramienta de inclusión social y promoción de hábitos saludables a través de la radio. La propuesta, titulada "Cambiando el Juego, deporte para todos", surge de la necesidad de dar visibilidad a los beneficios del deporte en la comunidad, especialmente en colectivos en riesgo de exclusión. Se desarrollará mediante entrevistas a representantes de diferentes colectivos deportivos y sociales, que se emitirán en directo una vez a la semana en SER Costa de la Luz. El objetivo principal es sensibilizar a la audiencia sobre la importancia del deporte no solo como actividad física, sino también como un medio para la integración social y el desarrollo personal. Además, se pretende fomentar la participación de la comunidad, ofreciendo un espacio de encuentro que motive a los oyentes a involucrarse en iniciativas locales que promuevan un estilo de vida activo y saludable. Esta propuesta ha sido bien acogida por la emisora SER Costa de la Luz, debido a su importancia para la comunidad y sus oyentes. Este proyecto pretende utilizar el poder de la radio para sensibilizar y motivar a la comunidad hacia el deporte y la inclusión social, contribuyendo a un futuro más activo, saludable e inclusivo para todos.
[en] This study was conducted in order to elaborate a business plan for the implementation of a Dog-Assisted Intervention company. TOcando Corazones, Liberando Emociones – TOCLE offers services of psychological care services for children, adolescents and older adults, design, organization and management of projects and programs for Dog-Assisted Interventions, customized and specific for each type of consultant and/or collective, workshops to improve coexistence between people and animals and training leading to introduce what Interventions Assisted with Animals (IAA) are. After analyzing the business market and companies engaged in this sector, we have concluded that Dog-Assisted Interventions are booming, positioning themselves in the market in Mexico. TOCLE offers an innovative, professional service with personalized attention to its clients and/or consultants.

[es] Trabajo fin de Máster Universitario en Intervención Asistida con Animales (2023-2024).Director: Dr. Manuel Carlos Vallejo Martos. Este trabajo tiene como objetivo el estudio y la elaboración de un plan de negocio para la puesta en marcha de una empresa de Intervenciones Asistidas con Perros (IAP). "TOcando Corazones, Liberando Emociones – TOCLE" oferta servicios de atención psicológica a niños, niñas, adolescentes y adultos mayores, diseño, organización y gestión de proyectos y programas de Intervenciones Asistidas con Perro, personalizadas y específicas para cada tipo de consultante y/o colectivo, talleres encaminados a mejorar la convivencia entre las personas y los animales y formación con el objetivo de dar a conocer qué son las Intervenciones Asistidas con Animales (IAA). Una vez analizado el mercado de negocio y las empresas que se dedican a este sector, se concluye que las Intervenciones Asistidas con Perros están en auge posicionándose en el mercado en México. TOCLE oferta un servicio innovador, profesional y con una atención personalizada a sus clientes y/o consultantes.
[en] In this research, good recruitment and selection practices with support for people with autism spectrum disorder were analyzed. The research approach used was a qualitative case study. Interviews were conducted with the senior management of Synergie Spain, a temporary employment company, who forms the unit of analysis of the study. The case study was complemented by documentary review and participant observation by the author of the research during the months of July to September 2023 at the ETT Synergie Seville. The results revealed deficiencies in the management of the recruitment and selection process of staff with support for people with autism spectrum disorder. The improvement of the process presupposes adaptations aimed at recruiting candidates with autism spectrum disorder, training of process experts and insertion of digital technology as a facilitating means to support people with autism spectrum disorder, which allows the ETT Synergie to offer better human resources solutions with support for people with autism spectrum disorder and thus show a competitive advantage with the companies in their environment.

[es] Trabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2023-24). Tutor: Dr. Álvaro López Cabrales. En la presente investigación se analizaron las buenas prácticas de reclutamiento y selección con soporte de personas con trastorno del espectro autista. El enfoque de investigación utilizado fue el estudio de casos de corte cualitativo. Fueron aplicadas entrevistas a la alta dirección de Synergie España, empresa de trabajo temporal, quien conforma la unidad de análisis del estudio. El estudio de caso se complementó con revisión documental y observación participante de la autora de la investigación durante los meses de julio a septiembre del 2023 en la ETT Synergie Sevilla. Los resultados revelaron deficiencias en la gestión del proceso de reclutamiento y selección del personal con apoyo de personas con trastorno del espectro autista. La mejora del proceso presupone adaptaciones orientados a la captación de candidatos con trastorno del espectro autista, capacitación de los expertos del proceso e inserción de tecnología digital como medio facilitador para el apoyo a personas con trastorno del espectro autista, que permita a la ETT Synergie ofrecer mejores soluciones de recursos humanos con soporte de personas con trastorno del espectro autista y así mostrar una ventaja competitiva con las empresas de su entorno.
[en] Participatory Guarantee Systems (PGS), social movements that promote the agroecological transition within the food chain, integrate environmental, social, cultural, economic, and political principles. Despite the growing number of transformative initiatives that seek to incorporate gender issues into their proposals and organizational models, the feminist perspective remains limited in the assessment of sustainability within alternative food networks, such as PGS. This study addresses the synergies between feminism and agroecology, both understood as movements working toward the construction of a more just and inclusive world for all forms of life. These synergies highlight the need to integrate a feminist perspective as a tool to drive the desired change. The main outcome of this research is the development of an evaluation system based on principles and criteria that apply the feminist perspective to PGS.

[es] Trabajo Fin de Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque de Transformación Sustentable de los Sistemas Agroalimentarios (2023/24). Tutoras: Dra. Mamen Cuéllar Padilla; Dra. Isabel Haro Pérez. Los Sistemas Participativos de Garantía (SPG), movimientos sociales que promueven la transición agroecológica en la cadena alimentaria, integran principios ambientales, sociales, culturales, económicos y políticos. Pese a ser cada vez más las iniciativas transformadoras que buscan incorporar las cuestiones de género en sus propuestas y formas de organización, la perspectiva feminista sigue siendo limitada en la evaluación de la sostenibilidad de las redes alimentarias alternativas, como los SPG. Este trabajo aborda las sinergias entre feminismo y agroecología como movimientos que persiguen la construcción de un mundo más justo e inclusivo con todas las formas de vida. A partir de tales encuentros, se evidencia la necesidad de integrar la perspectiva feminista como herramienta para impulsar el cambio deseado. El resultado principal de esta investigación es la elaboración de un sistema de evaluación basado en principios y criterios que permita aplicar la perspectiva feminista en los SPG.