BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Teachers must have didactic communicative competence to interact with students and facilitate their learning process. Students? understanding of ideas as well as the interest and emotions they may feel from new learnings largely depend on the way teachers interact using their knowledge, competence and communication as well as their communicative skills. The objective of this study was to know and analyse pre-service teachers? levels of communicative competence and identify what strategies and skills they developed during these didactic interactions. A qualitative research methodology was chosen to approach pre-service teachers? reflections about the object of study. Semi-structured interviews were conducted leading to reflections on their training. The qualitative AQUAD program was used and enabled the analysis of participants? narratives based on the designed code map. Results showed that despite the relevance of communication in the teaching-learning process, pre-service teachers mostly used verbal communication skills and techniques. Their didactic communicative competence continues to be insufficient when they start to teach. Interactions with students, however, constitute one of the key factors of quality in educational processes, therefore this study proposes ways to improve didactic communicative competence that can be integrated into initial teacher training curricula./n?

[es] La competencia did?ctica comunicativa en los docentes es necesaria para interactuar con el alumnado y facilitar su proceso de aprendizaje. La comprensi?n de ideas, el inter?s y la emoci?n que pueda sentirse por aquello que se aprende depende, en gran medida, del modo que el docente tiene para interaccionar a trav?s de sus saberes, destrezas y habilidades comunicativas y comunicadoras. El objetivo de este estudio es conocer y analizar el nivel de competencia comunicativa de los docentes en formaci?n e identificar qu? estrategias y habilidades desarrollan en este proceso de interacci?n did?ctica. Se ha optado por emplear la metodolog?a cualitativa de investigaci?n para analizar las reflexiones de los docentes en formaci?n acerca del objeto de estudio. El instrumento que ha permitido la reflexi?n sobre su formaci?n en torno a esta competencia ha sido la entrevista semiestructurada. Para el tratamiento de los datos se ha utilizado el programa cualitativo AQUAD, que gracias a su potencial ha permitido analizar las narrativas de los participantes a trav?s del mapa de c?digos dise?ado. Los resultados constatan que, a pesar de la relevancia de la comunicaci?n en el proceso de ense?anza-aprendizaje, los docentes en formaci?n emplean, mayoritariamente, habilidades y t?cnicas de comunicaci?n verbales, siendo su competencia did?ctica comunicativa a?n d?bil en los inicios de su docencia. Este estudio establece posibles propuestas de mejora que pueden ser integradas en los planes de estudios de formaci?n inicial de los docentes para mejorar esta competencia profesional, siendo la interacci?n con el alumnado uno de los factores claves para la calidad en los procesos educativos./n?
[en] Nota about a male of Vulpes vulpes (Red Fox) observed at Valladolid the 27th of September of 1954, of which the analysis of the stomach content is included.

[es] Nota sobre un macho de Vulpes vulpes (Zorro, tambi?n llamado Raposo por el autor) observado en Valladolid el 27 de septiembre de 1954, del que se incluye el an?lisis del contenido estomacal.
[en] Copyright literacy in Spanish Library and Information Sciences (LIS) students was studied using a web survey as part of a multinational research project. The study focused on their knowledge, opinions and experiences with various aspects of copyright and intellectual property legislation and training. Results show that Spanish students are familiar with copyright and related laws at the national level, as well as with Creative Commons Licenses. However, most of respondents were very unfamiliar with topics related to the protection of rights in the digital environment and international copyright issues. Therefore, there is a need to increase information and knowledge of copyright issues in the LIS curricula, since copyright issues are already, and will continue to be in the future, a relevant part of information professionals? expertise.

[es] El nivel de conocimiento en temas sobre Derechos de Autor en estudiantes de Biblioteconom?a y Documentaci?n fue estudiado por medio de una encuesta web como parte de un proyecto de investigaci?n plurinacional. El estudio se centr? en el conocimiento, opiniones y experiencias de los estudiantes en varios aspectos de la legislaci?n sobre Derechos de Autor y Propiedad Intelectual, as? como en su formaci?n. Los resultados muestran que los estudiantes espa?oles est?n familiarizados con las leyes sobre Derechos de Autor, y aqu?llas relacionadas a nivel internacional, as? como en las licencias Creative Commons. Sin embargo, la mayor?a de los encuestados mostraron escaso conocimiento en asuntos relacionados con la protecci?n de derechos en el entorno digital o la problem?tica sobre Derechos de Autor a nivel internacional. Por tanto, existe la necesidad de mejorar la informaci?n y el conocimiento acerca de los temas relacionados con los Derechos de Autor en los curricula de los estudiantes de Biblioteconom?a y Documentaci?n, dado que los problemas sobre Derechos de Autor son actualmente una parte relevante de la experiencia de los profesionales de la informaci?n, y continuar?n si?ndolo en el futuro.
[en] In the last thirty years there have been major changes in Spanish higher education and research. It has been due to various causes, but mainly due to the increase of public and private universities and new public policies that stimulate research and equality, all promoted by gender studies and feminist organizations./nIn this paper we briefly review these issues, examining how the situation of women in the Higher Education system and in Public Research Organizations has changed. It also examines public policies that seek to enhance equality between women and men through certain laws. And it concludes with a reflection on the changes that all this has brought about in the contents of knowledge and in the very notion of science itself.

[es] En los ?ltimos treinta a?os se han producido grandes cambios en la Educaci?n Superior y la investigaci?n espa?olas. Se ha debido a diversas causas, pero, fundamentalmente al aumento de universidades p?blicas y privadas y a las nuevas pol?ticas p?blicas que fomentan la investigaci?n y la igualdad, promovidas desde los estudios de g?nero y las organizaciones feministas./nEn este trabajo hacemos un somero repaso a estas cuestiones, examinando c?mo ha variado la situaci?n de las mujeres en el sistema de Educaci?n Superior y en los Organismos P?blicos de Investigaci?n. Tambi?n se examinan las pol?ticas p?blicas que pretenden impulsar la igualdad entre mujeres y hombres a trav?s de ciertas leyes. Y se concluye con una reflexi?n sobre los cambios que todo ello ha supuesto en los contenidos de conocimiento y en la propia noci?n de ciencia.
[en] Recent excavations at the palaia polis of Emporion (Emp?ries, Spain) give way to a discussion about possible cross-influences between greek domestic architecture and native architecture in Western Languedoc and along the eastern coast of the Iberian Peninsula.

[es] A partir de las recientes excavaciones de la palaia polis de Emp?ries, se discute la posibilidad de influjos cruzados entre arquitecturas griega e ind?gena durante la primera Edad de Hierro en el Languedoc y costas orientales de la pen?nsula Ib?rica.
[en] Urban development in S?o Paulo has resulted in extensive degradation of its water resources. Insuf?cient sewage collection and treatment is the main source of surface water pollution. Public policies aimed at the recovery of urban rivers and streams are still tame. These streams could be important providers of ecosystem services. This article analyzes public policies for environmental remediation of urban streams as a new paradigm in the management of water resources.

[es] La urbanizaci?n de S?o Paulo ha supuesto la degradaci?n de los recursos h?dricos. La situaci?n da lugar a arroyos contaminados, sin un sistema de alcantarillado ni tratamiento de aguas residuales. Las pol?ticas p?blicas dirigidas a la recuperaci?n de los r?os urbanos son todav?a t?midas. Estos r?os pueden ser importantes proveedores de servicios de los ecosistemas. Este art?culo analiza las pol?ticas p?blicas para la remediaci?n de los arroyos urbanos como un nuevo paradigma en la gesti?n de los recursos h?dricos./n?
[en] Gabriela Delamata realizes an interesting analysis of the current Argentinian politics starting from the 1995 electoral results. These elections which consolidated the leadership of peronist Carlos Menem, illustrated the sustained increase of the coalition Frepaso from april 1994 and the strong withdrawal of Uni?n C?vica Radical (UCR). Upon these facts, Delamata rebuilds the Argentinian political system around issues such as the stability of menemist vote, the existente of a political alternative in Frepaso and the retreat of UCR.

[es] Gabriela Delamata realiza un interesante an?lisis de la pol?tica argentina actual, partiendo de los resultados electorales de 1995. Estas elecciones consolidaron el liderazgo del peronista Carlos Menem, ilustraron el sostenido crecimiento de la colaci?n Frepaso desde abril de 1994 y el fuerte retroceso de la Uni?n C?vica Radical. Sobre estas bases, Delamata reconstruye el sistema pol?tico argentino en torno a cuestiones tales como la estabilidad del.voto menemista, la existencia de una pol?tica alternativa del Frepaso y la regresi?n de la UCR.
[en] During his stay of almost two years in the Prison Shape of Isla of Pines, Pablo de la Torriente conceived and put into practice the idea of writing a book that was denouncing the prison in force system in Cuba, the ferreous repression of the machadista regime against his opponents, the inhuman treatment and the exploitation of the common prisoners and the plan of selective extermination.

[es] Durante su estancia de casi dos a?os en el Presidio Modelo de Isla de Pinos, Pablo de la Torriente concibi? y puso en pr?ctica la idea de escribir un libro que denunciara el sistema carcelario vigente en Cuba, la f?rrea represi?n del r?gimen machadista contra sus opositores, el inhumano trato y la explotaci?n de los presos comunes y el plan de exterminio selectivo.
[en] The <em>Ortographic Dialogue</em> by Antonio Balbina Lozano, a school teacher from C?diz, is a little-known manuscript written at the end of the 18th century or the beginning of the 19th century. Meant to be used in schools, it summarizes Spanish spelling rules according to the Spanish Royal Academy in the 18th Century and the main parts of the sentence, and at the end provides an alphabetical list with doubtful spellings, especially for Balbina?s Andalusian pupils who had a dialectal pronunciation. This work is framed in the pedagogical context of the time in Andaluc?a and Spain, in the clash between the old First Reader Book from Valladolid and the new pedagogical methods of the Enlightenment. Furthermore, its sources are discussed: the works of the Spanish Royal Academy in the 18th century, above all the <em>Ortography of the Castilian Language</em>, but also the works by Ma?er, Cort?s Moreno, Palomares and Gayoso.

[es] El <em>Di?logo ortogr?fico</em> del maestro gaditano de primeras letras Antonio Balbina Lozano es un manuscrito poco conocido, escrito a finales del siglo XVIII o principios del siglo XIX. Con finalidad escolar, resume las reglas de ortograf?a de la lengua espa?ola seg?n la Real Academia Espa?ola en el siglo XVIII y las principales partes de la oraci?n, y al final proporciona una lista alfab?tica con palabras de ortograf?a dudosa, especialmente para los alumnos andaluces de Balbina, con pronunciaci?n dialectal. La obra se encuadra en el contexto pedag?gico de la ?poca en Andaluc?a y Espa?a, en la pugna entre la antigua Cartilla de Valladolid y los nuevos m?todos pedag?gicos de la Ilustraci?n. Asimismo, se discuten sus fuentes: las obras de la Real Academia Espa?ola en el siglo XVIII, sobre todo la <em>Ortograf?a de la lengua castellana</em>, pero tambi?n los trabajos de Ma?er, Cort?s Moreno, Palomares y Gayoso.
[en] Map, drawn by the author, of the lake of La Nava at 1951, showing placed that were visited in his field trips through this area. Two newspaper clippings about the state of the lake at that moment are included.

[es] Mapa, dibujado por el autor, de la laguna de La Nava en 1951, indicando lugares visitados en sus salidas de campo por la zona. Se incluyen dos recortes de peri?dico sobre el estado de la laguna en esos momentos.
[en] The present contribution is a bibliographical review of the Sicilian writer, poet, and novelist Livia De Stefani. The aim of this study is to compile as much bibliographical information as possible on the writer, including her own works and others in which she has been the subject of study. The methodology pursues the compilation of all the bibliographical material derived from previous scientific studies and its chronological ordering for the elaboration of a first state of the question for future research.

[es] La presente contribuci?n pretende elaborar una revisi?n bibliogr?fica de la escritora, poeta y novelista siciliana Livia De Stefani. El fin de este estudio es recopilar toda la informaci?n bibliogr?fica posible sobre la autora, incluyendo sus propias obras y otras en las que ha sido objeto de estudio. La metodolog?a persigue la recopilaci?n de todo el material bibliogr?fico derivado de estudios cient?ficos previos y su ordenaci?n cronol?gica para la elaboraci?n de un primer estado de la cuesti?n para futuras investigaciones.
[en] A classical statement by Giuffr? points out that "the army as the mainfoundation of Roman Empire is beyond discussion". This centrality of the army and the military dimension in ancient Roman world was also perceived by the Romans themselves and a good proof of it can be found in the written reflections about the res militaris, mostof times with prevalence of practical matters, but without omitting some remarkable theoretical aspects. The continuous cultivation of this subject-matter gave form to a proper literary subgenre with its own tradition within Latin technical literature. This literary tradition is underservedly unknown and has received few attention from scholars. Therefore, the aim of these paper is to provide a complete diachronic profile of Latin polemography and anoutline of its main features.

[es] Una formulaci?n ya cl?sica de Giuffr? afirma que "el ej?rcito como fundamento principal del Imperio romano es un dato fuera de discusi?n". Esta centralidad del ej?rcito y de la dimensi?n militar tambi?n fue percibida como tal por los propios Romanos y prueba de ello fue la reflexi?n por escrito acerca de la res militaris, unas veces ?las m?s? de tenor m?s pr?ctico, otras m?s te?rico. El continuo cultivo de esta materia constituy? un aut?ntico g?nero literario con su propia tradici?n dentro de la literatura t?cnica. En lo sustancialesta tradici?n es poco conocida en sus detalles y apenas se ha ofrecido un cuadro panor?mico y diacr?nico de ella. Este el objeto de estas p?ginas, ofrecer un recorrido por los diferentes puntos que conforman la tradici?n polemogr?fica latina con una descripci?nde sus caracter?sticas m?s notables.
[en] The Citadel (1938) by King Vidor, is a film that narrates the professional life of Dr. Andrew Manson, from his enthusiastic start as a recently graduated doctor in a mining town in Wales, where he works passionately in different cases regardless of the circumstances, until his arrival in London where he sees his purpose distorted as he enters the elite of the city. With the help of his wife Christine, he will try to regain the meaning of medicine. Throughout the film the thin line that divides the good exercise of professionalism is exhibited. For this reason, this paper reflects on medicine as a profession, its relationship with society, and highlights the importance of education in the humanities for strengthening ethical discernment in future health professionals

[es] La ciudadela (1938) de King Vidor, es una pel?cula que narra la vida profesional del doctor Andrew Manson, desde su entusiasmado inicio como m?dico reci?n graduado en un pueblo minero en Gales, donde labora apasionadamente en diferentes casos sin importar las circunstancias, hasta su llegada a Londres donde ve distorsionado su prop?sito al adentrarse en la ?lite de la ciudad. Con la ayuda de su esposa Christine, tratar? de recobrar el significado de la medicina. A trav?s del filme se exhibe la ligera l?nea que divide el buen ejercicio de la profesionalidad. Por ello, en el presente trabajo se reflexiona sobre la medicina como profesi?n, su relaci?n con la sociedad y se destaca la importancia de la educaci?n en humanidades para el fortalecimiento del discernimiento ?tico en los futuros profesionales en salud
[en] Number dedicated to the third anniversary of the space "To clean guitar". Presented in December, 2002, it includes texts, photos and songs on the concerts realized in this period.

[es] N?mero dedicado al tercer aniversario del espacio "A guitarra limpia". Presentado en diciembre de 2002, incluye textos, fotos y canciones sobre los conciertos realizados en ese per?odo.
[en] Understanding the social nature of science and technology is a key element in directing the scientific-technological development of a nation for the benefit of the majority. Since the middle of the 20th century, scientists and intellectuals from the Latin American continent have been oriented towards critical reflection and the generation of locally appropriate concepts. This research analyzes the implicit ethical dimension in Latin American social thought on science and technology in the decades from the 60s to the 90s of the twentieth century. In chronological terms, the two main stages of this field are worked on in the region: a period of awareness around the 60s and 70s and a second period starting in the 80s with the emergence of studies applied to Latin America. The main cultivators developed a reflection and critical thinking committed to the reality of the region from the defense of the priority role of knowledge, science, technology and innovation in Third World countries to achieve liberation, social inclusion and well-being of its population.

[es] Comprender la naturaleza social de la ciencia y la tecnolog?a resulta un elemento clave para direccionar el desarrollo cient?fico-tecnol?gico de una naci?n en beneficio de las mayor?as. Desde mediados del siglo XX cient?ficos e intelectuales del continente latinoamericano se orientaron hacia una reflexi?n cr?tica y a la generaci?n de conceptos adecuados localmente. La presente investigaci?n analiza la dimensi?n ?tica impl?cita en el pensamiento social latinoamericano sobre ciencia y tecnolog?a de las d?cadas que van de los a?os 60 hasta los 90 del siglo XX. En t?rminos cronol?gicos se trabajan las dos etapas principales de este campo en la regi?n: un per?odo de sensibilizaci?n hacia los a?os 60 y 70 y un segundo per?odo a partir de los 80 con la emergencia de estudios aplicados a Latinoam?rica. Los principales cultores desarrollaron una reflexi?n y pensamiento cr?tico comprometido con la realidad de la regi?n desde la defensa del papel prioritario del conocimiento, la ciencia, la tecnolog?a y la innovaci?n en los pa?ses del Tercer Mundo para alcanzar la liberaci?n, la inclusi?n social y el bienestar de su poblaci?n.
[en] This research deals with the school libraries impact evaluation, by adopting the international standard on library impact ISO 16439 as a conceptual framework and methodological guide. The state of the art of library evaluation as well as the evolution of this matter from the perspective of performance and quality evaluation to impact evaluation studies is reviewed. The main objective of this research is to evaluate the contribution of school libraries to the educational system in Spain, by combining both quantitative and qualitative methodological approaches.

[es] En esta tesis se aborda la evaluaci?n del impacto de las bibliotecas en su dimensi?n educativa, utilizando la norma ISO 16439 sobre impacto bibliotecario como marco conceptual y metodol?gico. Se revisa el estado de la cuesti?n sobre la evaluaci?n en bibliotecas, y la evoluci?n de esta materia desde la perspectiva de la evaluaci?n del rendimiento y de la calidad en los primeros estudios evaluativos hasta la evaluaci?n del impacto en los distintos tipos de bibliotecas. Se desarrolla una investigaci?n sobre el impacto de las bibliotecas escolares empleando un enfoque metodol?gico que integra una doble visi?n cuantitativa y cualitativa. Como objetivo general, se pretende evaluar la contribuci?n de las bibliotecas escolares al sistema educativo en Espa?a.
[en] In Greek literature down to the period of the Moirologia it is common to allude to the deceased person using elaborate images, metaphors and similes, which avoid concrete reference to death, representations such as the supporting column of the house, a most beautiful flower or tree which has been cut off. Charos, a vestige of the ancient God of Death, collects the trees and flowers from mountains and plains and builds with them his own orchard in the Otherworld. In Greece it is possible to follow the traces of this theme back to Homer, the lyric poets and ancient funeral inscriptions. In Irish laments very similar metaphors are found, often related to the images of a tree, a branch etc., typical of the eulogies of the princes from the earliest examples, for example ba dair nduillech ?He (Colum Cille) was a leafy oak? in Tinghraind Bh?c?in, seventh century. Consideration of the Greek and Irish parallels may shed light, both from the synchronic and dyachronic points of view, on several areas of both traditions, may even suggest a possible Indo-European origin for the theme, and has implications for the representation of the otherworld, and for the origins of the lament and eulogy as literary genres which appear to share similar linguistic and poetic expression.

[es] En la tradici?n literaria griega, desde la ?poca m?s antigua hasta los Moirologia modernos, es frecuente aludir a los difuntos con im?genes muy elaboradas, met?foras y s?miles como el del pilar de la casa, la m?s hermosa flor o el ?rbol que la muerte ha truncado. Son temas que se retrotraen a Homero, a los poetas l?ricos, que se rastrean igualmente en las inscripciones sepulcrales y que hallan su continuaci?n, por ejemplo, en el Jaros neohel?nico, representante del antiguo dios de los muertos y que aparece como recolector que arrebata los ?rboles, las flores, esto es, a hombres, mujeres, ni?os, y construye con ellos su propio jard?n en el m?s all?. En lamentos irlandeses, desde los ejemplos m?s tempranos, Tinghraind Bh?c?in s.VII en honor de Colum Cille hasta los lamentos extempor?neos recogidos de boca de pla?ideras profesionales hasta principios de este siglo, aparecen met?foras similares. La del ?rbol en concreto guarda relaci?n con la imagen del ?rbol geneal?gico con sus ramas, t?pica de los poemas de elogio. La consideraci?n de los paralelos griegos e irlandeses que proponemos puede arrojar luz, tanto desde el punto de vista sincr?nico como del diacr?nico, en diferentes ?reas de ambas tradiciones e incluso permite plantear el posible origen indoeuropeo de algunos de los s?miles en relaci?n con el uso de los ep?tetos aplicados a los h?roes en la tradici?n po?tica m?s antigua. De un lado, subyace la cuesti?n de la representaci?n del otro mundo en la medida que ?sta aflora en los lamentos. De otro, se plantea la cuesti?n de los or?genes del treno, la eleg?a y el paneg?rico como g?neros literarios emparentados que comparten una expresi?n ling??stica y po?tica semejante.