BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[fr] La création de programme d'activités orientées au développement des talents de l'élève durant les premières années de scolarité, est un sujet actuellement récurant dans la littérature éducative. Cette étude cherche à trouver des preuves qui permettent d'appliquer un programme d'enrichissement Online, orienté à promouvoir la motivation et l'implication académique de l'Élève à Hautes Capacités Intellectuelles. L'échantillon de l'étude se compose de 60 élèves âgés entre 10 et 12 ans, issus d'un centre d'éducation primaire de Lima (Pérou). Les instruments utilisés pour l'évaluation des variables étaient l'échelle SAAS-R, ainsi qu'une rubrique créée spécialement à cet effet et contrôlée par des experts. Pour terminer l'étude, les résultats ont été débattus et plusieurs propositions d'améliorations ont été faites.

[pt] O desenho de programas de atividades voltadas ao desenvolvimento de talentos dos alunos nos primeiros anos de escolaridade é um tema atual da literatura educacional. O presente estudo busca encontrar evidências que permitam a aplicação de um programa de enriquecimento online, com o objetivo de aumentar a motivação e a implicação acadêmica dos estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD). A amostra do estudo é formada por 60 alunos com idades entre 10 e 12 anos, de um centro de Ensino Fundamental em Lima (Peru). Os instrumentos utilizados para a avaliação das variáveis foram a escala SAAS-R (School Attitude Assessment-Revised) e uma matriz de elaboração própria, revisada por especialistas que medem oito itens relacionados ao compromisso e o envolvimento que os alunos demonstram em relação as tarefas. Finalmente, os resultados são discutidos e conclui-se com algumas propostas para melhoria do programa.
[fr] Les réponses apportées au problème que pose la comparaison de données ordinales portant sur 643 collégiens et lycéens mexicains constituent le sujet de cette présente étude. Faisant nôtre l'approche ontologique et sémiotique proposée par Godino et son équipe de travail, nous procédons à une analyse des réponses ouvertes et à leur classification tout en prenant en compte la mesure de la tendance centrale utilisée et les problèmes sémiotiques qui ont été détectés. Utilisant le test du chi carré, nous abordons les relations qui existent entre le type de réponse donnée et le groupe d'étudiants observés. Nous remarquons de meilleurs résultats chez les collégiens qui utilisent plus régulièrement la médiane et le mode bien qu'ils répondent moins fréquemment aux questions.

[pt] Neste trabalho analisamos as respostas dadas por 643 alunos mexicanos, do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, a um problema de comparação de dados ordinais. Utilizando as ideias do enfoque Onto-Semiótico proposto por Godino e seus colaboradores, realizamos uma análise das respostas abertas, classificando-as segundo a medida de tendência central usada pelos alunos na resolução e os conflitos semióticos detectados. O teste de Qui-quadrado foi usado para analisar a relação entre o tipo de resposta e o grupo de estudantes. Observamos melhores resultados com os alunos do Ensino Básico, que utilizam mais vezes a mediana e a moda, contudo também deixam com maior frequência respostas em branco.
[fr] Cet article rassemble les contributions de la thèse doctorale par rapport aux connaissances botaniques des étudiants d'origine mapuche. On a fait un bilan des problèmes sociaux du peuple mapuche, notamment sur l'environnement et l'éducation. On a examiné la taxonomie botanique présente dans la langue mapuche et cela a montré l'importance qui a la diversité végétale pour les traditions, usages et cosmovisions mapuches. Parmi les étudiants d'enseignement moyen d'origine mapuche on a apprécié leurs connaissances en biologie végétale qui constituent un riche apport et qu'on ne trouve pas dans les étudiants qui ont commencé leurs études universitaires d'Ingénierie Forestier et Agronomie. L'enseignement formel peut profiter de ce potentielle dans une éducation scientifique interculturelle pour la protection des écosystèmes menacés.

[pt] Este artigo resume contribuições da tese doutoral a respeito dos conhecimentos botânicos de estudantes de origem mapuche. Revisaramse os problemas sociais do povo mapuche, em particular sobre ambiente e educação. Examinouse a taxonomia botânica presente na língua mapuche, o que revelou a importância da diversidade vegetal para tradições, usos e cosmovisão mapuches. Entre os estudantes de ensino médio de origem mapuche se constatou que seus conhecimentos de biologia vegetal constituem uma rica colaboração e que estudantes que iniciam estudos universitários de Engenharia Florestal e Agronomia têm um conhecimento muito inferior. O ensino formal pode aproveitar deste potencial numa educação científica intercultural para a proteção de ecossistemas ameaçados.
[fr] Cet article est une analyse du sens structurel que des lycéens (âgés de 16 à 18 ans) expriment lors qu'ils travaillent sur des expressions algébriques simples et complexes et qu'ils doivent simplifier des fractions algébriques qui impliquent des égalités remarquables : carré de la somme, carré de la différence, différence des carrés, propriété distributive et facteur commun. Par l'intermédiaire d'une épreuve écrite conçue dans ce but, un grand nombre de niveaux de sens structurels est détecté. Tous ces niveaux révèlent les différents degrés de validité des connaissances en ce qui concerne les égalités remarquables de la part de ces étudiants. L'analyse réalisée permet ainsi d'avancer dans la compréhension de la construction du sens structurel en identifiant quelques-unes des aptitudes qui le composent et le rôle joué par ce dernier lors des travaux réalisés par les lycéens.

[pt] Neste artigo, analisa-se o sentido estrutural que estudantes de segundo grau (de 16 a 18 anos) manifestam ao trabalhar com expressões algébricas simples e complexas, no contexto da simplificação de frações algébricas que envolvam as igualdades notáveis: o quadrado da soma, o quadrado da diferença, diferença de quadrados e propriedade da distributiva ou fator comum. Através de uma prova escrita elaborada para tal fim, é detectado um amplo espectro de níveis de sentido estrutural. Estes níveis são responsáveis pela aplicação do conhecimento sobre igualdades notáveis por tais estudantes. A análise realizada permite avançar na compreensão do constructo sentido estrutural identificando algumas das habilidades que o componem e seu papel nas tarefas propostas.
[fr] Cette étude présente une recherche dont l'objectif est de: 1) déterminer quels sont les conceptions des futurs professionnels du monde entrepreneurial concernant l'enseignement pratique qu'ils reçoivent durant leur formation universitaire, 2) connaître le niveau d'importance que les compétences spécifiques pour l'obtention d'un diplôme en Sciences Administratives déterminent dans l'exercice de leur profession, 3) déterminer quelles sont les compétences professionnelles qui sont réellement enseignées durant leur préparation universitaire, dans la faculté et/ou lors de la réalisation de stages dans les entreprises, 4) constater si certaines variables descriptives produisent des effets différentiels sur les opinions manifestées. Dans cette étude une méthodologie de recherche quantitative, de type fondamentalement descriptif a été utilisée ; les données collectées ont été soumises à différents traitements statistiques. Les résultats obtenus démontrent l'incidence des pratiques de stages externes par rapport à la qualification professionnelle.

[pt] Este estudo apresenta uma pesquisa dirigida a: 1) determinar quais são as concepções que os futuros profissionais do mundo empresarial possuem sobre o ensino prático que recebem durante sua formação universitária; 2) conhecer o nível de importância que as competências específicas de uma titulação dentro da área das Ciências Administrativas têm no exercício de sua profissão; 3) averiguar quais são as competências profissionais que realmente se ensinam durante sua preparação universitária na faculdade e/ou ao realizar estágios em empresas, e 4) constatar se certas variáveis descritivas produzem efeitos diferenciais nas opiniões manifestadas a respeito. No estudo, utilizou-se uma metodologia de pesquisa quantitativa fundamentalmente de tipo descritivo; os dados coletados foram submetidos à incidência que as práticas externas têm com relação à qualificação como profissional.
[fr] À partir du XIXe siècle, la révolution industrielle a permis l'émergence et la consolidation des sciences humaines et sociales dans le monde occidental pour légitimer " scientifiquement " la supériorité presque divine du Blanc et de ses pratiques culturelles grâce aux travaux d'éminents scientifiques euro-américains. Le négationnisme de ce fait est une culture politique, idéologique, académique et théologique pour légitimer l'exceptionnalité divine et sacrée du blanc. Notre réflexion prétend analyser certains des grands moments des mouvements politiques et politisés, aussi bien au Brésil qu'à l'échelle transcontinentale et trans-ethnique, comment des, Noir-e-s, des métis, indien-ne-s et certains blancs ré-humanisés ont fait du rejet du négationnisme des sciences leurs piliers de lutte politique, académique, culturelle et spirituelle au nom de l'humanité, de l'humanisme et de la démocratie plus inclusive. C'est pourquoi notre analyse tournera autour des impacts positifs du régime post-apartheid de Nelson Mandela dans les démocratiques ethnicisées ; les effets négatifs de l'institutionnalisation de la culture du négationnisme par l'État brésilien et finalement comment ce même État a été le principal et le premier garant du déni du brésilien noir.

[pt] A partir do século XIX, a revolução industrial possibilitou o surgimento e a consolidação das ciências humanas e sociais no mundo ocidental para legitimar " cientificamente " a superioridade quase divina do Branco e de suas práticas culturais graças às pesquisas de eminentes scientistas euro-americanos. O negacionismo é de fato uma cultura política, ideológica, acadêmica e teológica para legitimar a excepcionalidade divina e sagrada do Branco. Nossa reflexão pretende analizar alguns dos maiores movimentos políticos e politizados, no Brasil como também no plano transcontinental e transétnicos, como negros e negras, mestiço-a-s, indígenas e alguns brancos ré-humanizados fizerem da rejeição do negacionismo das ciências seus pilares de luta política, acadêmicas, culturais e espirituais em nome da humanidade, do humanismo e da democracia mais inclusiva. Por isso que a nossa análise vai girar em torno dos impactos positivos do regime pós-apartheid de Nelson Mandela nas democracias etnicisadas; os efeitos negativos da institucionalização da cultura do negacionismo pelo Estado brasileiro e finalmente como o mesmo Estado foi o principal e o primeiro fiador da negação do brasileiro negro.
[fr] Le composant formatif des manuels scolaires s'accroît lorsqu'on inclut des critères et certains principes didactiques pour la compréhension de ses contenus. L'aspect didactique des manuels été déjà connu par les auteurs espagnols en mathématiques pendant le XVIIIe et le XIXe siècle. Par le moyen de l'étude de quelques manuels mathématiques publiés en Espagne à cette époque-là, on a identifié certains critères didactiques que les auteurs ont mis en évidence dans l'organisation des contenus. Les critères d'analyse sont : actualisation, originalité, rigueur et précision, intérêt social des mathématiques, principes philosophiques et principes didactiques.

[pt] O caráter formador dos livros de texto aumenta quando eles incorporam critérios e certos princípios didáticos para a compreensão dos conteúdos. A faceta didática dos livros escolares era conhecida pelos autores espanhóis de matemática durante os séculos XVIII e XIX. Através do estudo de alguns manuais de matemática publicados na Espanha nesse período, identificamos determinados critérios didáticos que seus autores puseram na organização dos conteúdos. Os critérios de análise são: atualização, originalidade, rigor e precisão, interesse social da matemática, princípios filosóficos e princípios didáticos.
[fr] La station thermale d'Alhama de Granada est une ressource territoriale avec une utilisation historique marquée. Les propriétés de ses eaux minéralo-médicinales ont suscité la curiosité de beaucoup de personnes, c'est pourquoi, au fil des siècles, les terres d'Alhama ont accueilli différentes civilisations dans leur station thermale à la recherche d'une cure thermale. Cependant, l'utilisation de ces eaux salutaires a également été marquée par la cupidité et les litiges. Dans ce document, d'une part, le contexte géographique et les utilisations historiques de l'eau de la station thermale d'Alhama de Granada sont rassemblés et, d'autre part, les différentes phases du régime juridique et de la propriété des eaux sont décrites. De cette façon, l'objectif est de faire une analyse géohistorique de l'utilisation des eaux minéralomédicinales de la station thermale d'Alhama et de son cadre législatif afin d'établir des conclusions liées à la situation actuelle de la ressource et le développement local.

[pt] A estância termal da Alhama de Granada é um recurso territorial com uma marcada utilização histórica. As propriedades das suas águas mineromedicinais despertaram a curiosidade de muitos, razão pela qual, ao longo dos séculos, as terras de Alhama acolheram nas suas termas diversas civilizações em busca de uma cura termal. No entanto, o uso dessas águas salutares também tem sido marcado pela ganância e pelo litígio. Neste documento, em primeiro lugar, são recolhidos o contexto geográfico e os usos históricos da água das termas de Alhama de Granada e, em segundo lugar, são descritas as diferentes fases do regime jurídico e da titularidade das águas. Desta forma, pretende-se fazer uma análise geohistórica da utilização das águas mineromedicinais da estância termal de Alhama e do seu enquadramento legislativo de forma a estabelecer conclusões relacionadas com a situação atual do recurso e o desenvolvimento local.
[fr] L'objectif que je me suis assigné dans ce travail est double: d'une part j'ai l'intention de réfléchir sur le phénomène du voyage en Europe au XVIIIe siècle, leurs significations acquis et les notions il s'identifie avec; et, deuxièmement, mon intention a été de récupérer les témoignages et les récits de ces voyageurs espagnoles qui s'engageaient dans le pays voisin. Dans ce sens, je m'arrêterai dans cette deuxième partie pour but de determiner qui a été le traitement historiographique de ce groupe de voyageurs — souvent méconnu — afin de conclure avec une analyse sur l'utilité que pourrait avoir le récit de ces expériences voyageuses au Portugal pour l'Histoire de la vie quotidienne. Mots-clés: voyage; XVIIIe siècle; vie quotidienne.

[pt] Os objetivos deste artigo são os seguintes: por um lado, refletir sobre o fenômeno da viagem na Europa no século XVIII, sobre os seus significados e noções; em segundo lugar, a minha intenção foi recuperar as histórias e experiências dos viajantes espanhóis que entraram no país vizinho. A este respeito, nesta segunda parte vou tentar determinar o que tem sido o tratamento historiográfico deste grupo de viajantes, para finalmente fechar com uma análise da utilidade dessas histórias e experiências de viagem em Portugal para a História da vida diária.
[fr] L'objectif de ce texte est de réfléchir à la subjectivité qui façonne l'expérience de l'injustice spatiale basée sur la distribution inégale des dotations et des ressources dans l'espace urbain de Grenade (Espagne). Mon intention est de montrer comment à Almanjáyar, l'un des sept quartiers du district nord de cette ville, les forces convergent pour définir cette enclave urbaine comme une périphérie produite par l'inefficacité des politiques de logement public et de développement local. A cette fin, je présenterai les résultats d'une recherche ethnographique qui conçoit l'anthropologie comme un acte réflexif et féministe. À partir de cette approche épistémologique, je me propose de reprendre les émotions qu'Almanjáyar suscite chez ses voisins pour reconstruire l'histoire du quartier et la manière dont ses inégalités sont loin d'être uniquement le résultat de fractures de classes sociales. J'insisterai donc sur la nécessité d'intégrer les apports de la géographie et des émotions féministes afin de révéler la subjectivité que les femmes du quartier ont forgée alors que leur droit à la ville est bafoué.

[pt] O objectivo deste texto é reflectir sobre a subjectividade que molda a experiência da injustiça espacial com base na distribuição desigual de dotações e recursos no espaço urbano de Granada (Espanha). A minha intenção é mostrar como em Almanjáyar, um dos sete bairros do Distrito Norte desta cidade, as forças convergem para definir este enclave urbano como uma periferia produzida pela ineficácia das políticas de habitação pública e de desenvolvimento local. Para tal, apresentarei os resultados de uma investigação etnográfica que concebe a antropologia como um acto reflexivo e feminista. A partir desta abordagem epistemológica, pretendo retomar as emoções que Almanjáyar suscita nos seus vizinhos a fim de reconstruir a história do bairro e a forma como as suas desigualdades estão longe de ser apenas o resultado de fracturas de classe social. Insistirei assim na necessidade de incorporar as contribuições da geografia feminista e das emoções a fim de revelar a subjectividade que as mulheres do bairro forjaram enquanto o seu direito à cidade é violado.
[fr] La médiation scolaire ouvre des perspectives élargies d´intervention pour améliorer personnelle et sociale des sujets dans leurs contextes. Ayant pour base l´étude d´un projet de médiation de conflits (PMC) implanté dans une école basique, du centre du Portugal, dans le but d´analyser l´impact de cette intervention pour le projet, nos élèves et professeurs qui ont participé activement dans celui-ci, curieux des effets et des bénéfices au niveau des relations entre les personnes et sur l´ambiance scolaire. Dans la recherche, une enquête qualitative favorisera les représentations, les significations et les pratiques autour du PMC. Les résultats pointent l´efficacité du projet, quant à la formation d´aptitudes sociales, la prévention et résolution de conflit, ainsi que l´évolution du climat relationnel basé sur le développement des valeurs et des principes et des actions essentielles à l'amélioration sociale de l'école

[pt] A mediação escolar configura perspetivas alargadas de intervenção para a melhoria pessoal e social dos sujeitos nos seus contextos. Tendo por base o estudo de um Projeto de Mediação de Conflitos (PMC), implementado numa Escola Básica, do centro de Portugal, visa-se analisar o impacto da intervenção pelo projeto, nos alunos e professores que participaram no mesmo, indagando os efeitos e os benefícios ao nível das relações interpessoais e na convivência escolar. Na pesquisa levou-se a cabo uma investigação qualitativa, que privilegiou as representações, os significados e as práticas em torno do PMC. Os resultados apontam para a eficácia do projeto, quanto à formação de habilidades sociais, à prevenção e resolução de conflitos e à promoção do clima relacional assente no desenvolvimento de valores e princípios e de ações essenciais à melhoria social da escola
[fr] Malgré les avancées technologiques accélérées et leur impact sur la traduction et l'interprétation dans le service public (tisp) en tant que sous-discipline du domaine de la traduction et l'interprétation, peu d'études adressent les effets positifs ou négatifs de la compétence technologique sur l'employabilité dans ce domaine. Cette étude de cas descriptive menée auprès des diplômés du programme tisp de l'université d'Alcalá vise à combler cette lacune en analysant l'utilité de la formation technologique. L'étude visait à 1) déterminer les outils technologiques que les diplômés devraient utiliser dans leur travail et les exigences technologiques du marché du travail des tisp ; 2) établir les différences éventuelles entre les secteurs de la traduction et l'inter-prétation et de psit en ce qui concerne les exigences ou les besoins technologiques ; et 3) évaluer l'utilité de la formation reçue. Les résultats ont montré des similitudes dans l'utilisation des sources et des outils en T&I et tisp, mais aussi des différences dans les sources d'extraction de données, soulignant les besoins différents. En outre, bien que les outils de traduction assistée par ordinateur et la traduction automatique soient actuellement très demandés, leur utilisation par les diplômés s'est avérée plus faible que prévu. Cette étude donne des indications essentiels aux chercheurs, forma-teurs et concepteurs de programmes pour qu'ils garantissent que leurs programmes d'études comprennent un contenu complet adapté aux traducteurs internes et indépendants afin d'améliorer leur capacité d'insertion professionnelle.

[pt] A despeito dos rápidos avanços tecnológicos e de seu impacto na tradução e a interpretação de serviço público (tisp) como uma subdisciplina do campo da tradução e interpretação, há poucos estudos que abordam os efeitos positivos ou negativos da competência tecnológica sobre a empregabilidade nesse campo. Este estudo de caso descritivo realizado entre os formandos do programa de tisp da Universidade de Alcalá busca preencher essa lacuna analisando a utilidade do treinamento em tecnologia. O estudo procurou 1) determinar quais ferramentas tecnológicas os graduados deveriam usar em seus empregos e os requisitos tecnológicos do mercado de trabalho de tisp; 2) estabelecer possíveis diferenças entre os setores de tradução e interpretação e de tispem relação aos requisitos ou necessidades tecnológicas; e 3) avaliar a utilidade do treina-mento recebido. Os resultados mostraram semelhanças no uso de fontes e ferramentas em tradução e interpretação e tisp, mas também diferenças nas fontes de mineração de dados, destacando as diferentes necessidades. Além disso, embora as ferramentas de tradução as-sistida por computador e a tradução automática estejam atualmente em alta demanda, seu uso entre os graduados foi menor do que o esperado Este estudo fornece insights essenciais para que pesquisadores, instrutores e criadores de programas garantam que seus programas de estudo incluam conteúdo abrangente adaptado a tradutores internos e autônomos para aumentar sua empregabilidade.