BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper analyses the language's identitary space within the migratory process of the arabs onto Chile through the journalistic and literary activities developed by the immigrant community in this country. Secondly, it points out the feeling of arabicity or arabism that promotes and recreates this litterary corpus, which profoundly marks the poetic production of various generations of arab and chilean writers of arab origin. To this end, it presents textual samples of articles from the newspaper al-Iṣlāḥ (La Reforma), later called Mundo Árabe, and various poetic samples from the literary figures: Mahfud Massis (1916-1990), Matías Rafide Batarce (1929) y Emilio Mohor Zummers (1920-2002), amongst other big exponents of the arabic literature.

[es] En este trabajo se analiza el espacio identitario que posee la lengua en el proceso migratorio de los árabes a Chile a través de la actividad periodística y literaria que desarrolló la comunidad de inmigrantes en dicho país. En segundo lugar, incidimos en el sentimiento de arabidad o arabismo que promulga y recrea este corpus literario, de profundo calado en la producción poética de distintas generaciones de escritores árabes y chilenos de origen árabe. Para ello, tomamos como muestras textuales los artículos del periódico al-Iṣlāḥ (La Reforma), posterior Mundo Árabe, y diversos fragmentos poéticos de los literatos: Mahfud Massis (1916-1990), Matías Rafide Batarce (1929) y Emilio Mohor Zummers (1920-2002), entre otros grandes exponentes de la literatura árabe en Chile
[en] The purpose of this article is to explore lesson and learning studies** as a form of ongoing teacher training aimed at the reconstruction of "practical thinking". This methodological strategy, which encourages reflection on and critical questioning of implicit beliefs, habits and emotions, has proven to be a valuable tool in the present research into a teacher's involvement in a group based on this type of training.

[es] El propósito de este artículo es explorar las lesson y learning studies* como modalidad de formación permanente del profesorado orientada a la reconstrucción del "pensamiento práctico". En la presente investigación sobre una maestra que participa en un grupo basado en esta modalidad de formación, esta estrategia metodológica se ha manifestado como un instrumento valioso, puesto que ayuda a promover la reflexión y el cuestionamiento crítico de creencias, hábitos y emociones habitualmente implícitas.
[en] This article presents a pedagogical strategy for the education of journalists in higher education. Its main characteristic is that it occurs mainly on the social web, with the students sharing their journalistic productions in a collective blog and discussing their work on a Facebook page. The strategy also aims at developing the sense of autonomy and democratic participation of the students and their awareness of the values and practices of the profession. The strategy is the culmination of a three-cycle action-research project, developed over a period of five years, on how to educate journalists through innovative learning experiences based on new technologies. We believe that both the strategy and the research that led to it may be inspiring to educators and researchers concerned with the challenges of education on the social web.

[es] Este artículo presenta una estrategia pedagógica para la enseñanza de periodistas en la educación superior. Su principal característica es que ocurre principalmente en la web social, con los estudiantes compartiendo sus producciones periodísticas en un blog colectivo y discutiendo su trabajo en una página de Facebook. La estrategia también apunta a desarrollar el sentido de autonomía y participación democrática de los estudiantes y su conciencia de los valores y prácticas de la profesión. La estrategia es la culminación de un proyecto de investigación-acción de tres ciclos, desarrollado durante un período de cinco años, sobre cómo educar a los periodistas a través de experiencias de aprendizaje innovadoras basadas en las nuevas tecnologías. Creemos que tanto la estrategia como la investigación que condujo a ella pueden inspirar a educadores e investigadores preocupados por los desafíos de la educación en la web social.
[en] In 1935, a weekly newspaper entitled 'Heraldo de Cuenca' was published for the very first time in this particular city, accurately reflecting the conflicts and contradictions of the period. This newspaper, virtually unknown today, was run by a primary education inspector, under whose jurisdiction figured numerous teachers and other professionals working in the educatioanl field. By studying these newspaper it allows us to appreciate the active support and practical implications of these professionals in the laid down ideological confrontatios of the second Republic. Furthermore, it also enables us to understand the problematic circunstances of the education system in Cuenca at that specific time.

[es] En el año 1935 empezó a publicarse en Cuenca un semanario, hoy prácticamente desconocido, 'Heraldo de Cuenca', fiel reflejo de los conflictos y contradicciones de la época. Dirigido por un Inspector de Enseñanza Primaria, en su redacción figuraron numerosos maestros y profesionales de la Enseñanza. El estudio de estos periódicos permite conocer no sólo la implicación y participación activa de los docentes en las disputas ideológicas de la II República, sino también la problemática educativa de la provincia de Cuenca en aquella circunstancia.
[en] ABSTRACT The article shows how religious tourism is an expression of the commercialization of culture and religion. Based on this hypothesis, the Monastery of Montserrat, the Way of St. James and Holy Week in Granada are examples of synergies between religious heritage and tourism. The paper is divided into four sections. In the first, defines the terms and condition of the issue. The second examines the limited data on religious tourism and finally discusses the case studies, conclusions and future directions for this old-new tourism.

[es] El artículo muestra cómo el turismo religioso es una expresión más de la comercialización de la cultura y de la religión. En base a esta hipótesis, los casos del Monasterio de Montserrat, el camino de Santiago y la semana Santa de Granada son ejemplo de las sinergias entre patrimonio religioso y turismo. El artículo se estructura en cuatro apartados. En el primero, se definen los términos y estado de la cuestión. El segundo, analiza los escasos datos sobre el turismo religioso y finalmente se explican los casos de estudio, las conclusiones y las líneas futuras para este viejo-nuevo turismo.
[en] ABSTRACT: The globalization of world economy intensifies the competition between tourist destinations. Given this, it is necessary to make efforts to maintain the privileged position currently enjoyed by some countries. Such is the case of Mexico, which is distinguished as one of the leaders in the global tourism market by occupying the tenth position in the reception of visitors, although this has not yet established a culture of quality and competitiveness, as a result shows a tendency to linger in the competitiveness ranking of the top tourist destinations in the world.

[es] La globalización de la economía mundial intensifica la competencia entre los destinos turísticos. Ante ello, resulta necesario emprender esfuerzos para mantener la posición privilegiada que actualmente gozan algunos países. Tal es el caso de México, que se distingue por ser uno de los líderes en el mercado mundial de turismo al ocupar la decima posición en recepción de visitantes; pese a esto, aún no ha consolidado la cultura de la calidad y competitividad, como consecuencia muestra una tendencia a rezagarse en el ranking de competitividad de los principales destinos turísticos en el mundo.
[en] In the present circumstance of the Reform of the Curricula for the future teachers, we should take into account the following characteristics to outline an appropiate Curriculum:1. To pay special attention to the personal aspects 2. A basic and sufficient preparation and a moderate spacialization 3. A priority of the professional areas over the cultural ones 4. To found a personal process of thinking that goes beyond the theory-practice gap 5. An approapiate didactic technology in an enriching context of classroom and school 6. A methodology facing the future

[es] En la actual circunstancia de Reforma de los Planes de Estudio para futuros Profesores, cabe tener muy en cuenta las siguientes características para diseñar un curriculum adecuado:1. Especial atención a los aspectos personales 2. Preparación básica suficiente y moderada especialización 3. Prioridad de las áreas profesionales sobre las culturales 4. Fundamentación de un proceso personal de reflexión superador del bipolo teoría-práctica 5. Tecnología didáctica adecuada en unos contextos de aula y centro enriquecedores.
[en] Abstract The changes brought about the information society, have forced businesses to make major adjustments and implement systems primarily for the management of information supported by ICT. The purpose of this paper is to analyze the relationship between good practice in the use of certain tools for managing in- formation that is required for the use of ICT, with the results, the ability to adapt to changes in the environ- ment and the size of the company. Found significant correlations between results and good practices in the implementation and use of tools for information ma- nagement, although the effectiveness of these tools varies depending on the environment in which the company operates.

[es] Los cambios que ha traido consigo la sociedad de la información, han obligado a las empresas a realizar importantes adaptaciones y fundamentalmente a implementar sistemas para la gestión de información, para las que se requiere el empleo de TIC. El objeto de este trabajo es analizar la relación existente entre las buenas prácticas en el empleo de determinadas herramientas para la gestión de información, para las que se requiere el empleo de TIC, con los resultados, la capacidad de adaptarse a los cambios del entorno y el tamaño de la empresa. Se han encontrado correlaciones significativas entre resultados y buenas prácticas en la implementación y utilización de herramientas para la gestión de información, si bien la efectividad de estas herramientas varía en función del entorno en el que opera la empresa.
[en] We analyze a tremissis discovered in the excavations of the castle of Gauzón (Asturias, Spain), in a stratigraphic context dated to the XI-XII centuries. Minted by Recaredo I in Cesaraugusta, it presents a variant in its legend, making it a unique specimen. In addition to the metallographic analysis carried out on the coin, a circular perimeter hole stands out, suggesting its ornamental use. Considerations are raised about its decorative and symbolic use, within a context of connection between the Asturleonese monarchy and the Visigothic monarchy. Brief mentions are also made of the Asturian Visigothic mints and the findings of this coin in Asturias.

[es] Analizamos un tremís descubierto durante las excavaciones del castillo de Gauzón (Asturias), en un contexto estratigráfico datado en los siglos XI-XII. Acuñado por Recaredo I en Cesaraugusta, presenta una variante en su leyenda, convirtiéndolo en un ejemplar único. Además del análisis metalográfico realizado a la moneda, destaca un orificio circular perimetral que sugiere su uso simbólico y ornamental. Se plantean consideraciones sobre su reutilización, en un contexto de conexión entre la monarquía asturleonesa y la monarquía goda. También se repasan brevemente las cecas visigodas asturianas y los hallazgos de tremises góticos en Asturias.
[en] The variables of practice of a series of teachers of different educational levels were analyzed through the minimalization component of the qualitative data analysis program known as AQUAD 3.0. The aim of this analysis was to produce reflexive processes in the teachers that would help them to construct and reconstruct their pedagogical knowledge regarding teaching.

[es] Utilizando el componente de minimalización del programa AQUAD 3.0. de análisis de datos cualitativos, se analizan las variables de la práctica de una serie de profesores de distintos niveles educativos, con el propósito de que este análisis les pueda servir para producir en ellos procesos reflexivos que les ayuden a construir y reconstruir su conocimiento pedagógico acerca de la enseñanza.
[en] ABSTRACT: Objective: This paper analyses social and demographic factors, personality traits and the endogenous and exogenous variables of feasibility in order to find out the ones that generate the greatest influence on the entrepreneurial behaviour from physiotherapy and nursing students. Enfermería Global N° 49 Enero 2018 Página 295 Method: The study is based on the Krueger and Brazeal model of entrepreneurial potential, which is a mix of the Shapero's model of the entrepreneurial event, and the Ajzen's theory of planned behaviour. The research identifies the key variables of perceived desirability and feasibility on the entrepreneur student credibility. The data were collected from 302 students of health science degrees: nursing (122); physiotherapy (180). Results: The equation model of the credibility on entrepreneurship shows the importance of the feasibility perception, especially on innovation and creativity, and self- efficacy. The model also includes the variables of effort and perseverance, unemployment and funding. Conclusion: The educative programs on entrepreneurship are effective when they impact to personality traits as openness, propensity to risk, responsibility and need of achievement. This is because each one of them affects directly to the variable key of creativity and innovation. The study confirms that physiotherapy students are more likely to become entrepreneurs than nursing students are.

[es] Objetivo: El artículo analiza cuáles son los factores sociodemográficos, rasgos de personalidad y variables endógenas y exógenas de viabilidad que ejercen una mayor influencia en la conducta del estudiante emprendedor de los grados universitarios de enfermería y fisioterapia. Método: El esquema teórico se basa en el modelo del potencial emprendedor de Krueger y Brazeal, desarrollado a partir de los modelos del evento emprendedor de Shapero y Sokol, y de la teoría de la conducta planificada de Ajzen. El estudio identifica las variables clave en la percepción de deseabilidad y viabilidad que afectan directamente a la credibilidad emprendedora del estudiante. La muestra está formada por 302 estudiantes de grados de ciencias de la salud (122 de enfermería y 180 de fisioterapia). Resultados: La ecuación del modelo de credibilidad emprendedora determina la gran incidencia de las variables de percepción de viabilidad, especialmente de la autoeficacia y de la creatividad e innovación. El modelo incluye también las variables de esfuerzo y perseverancia, desempleo y financiación. Conclusiones: Los programas formativos orientados al desarrollo de la competencia del emprendimiento serán efectivas, si inciden en factores de personalidad como apertura, propensión al riesgo, responsabilidad y motivación del logro, pues todas ellas inciden directamente en la variable clave de creatividad e innovación. El estudio también destaca que los estudiantes de fisioterapia son más emprendedores que los estudiantes de enfermería.
[en] Álvaro Cunqueiro published in 1960 Las Mocedades de Ulises, a "non novel" of the so-called mythological genre, in which, following the structure of a Bildungsroman, he spins a fable about the birth and youth of Ulysses and the process of his development as a hero, in a sort of 'Odyssey before Homer'. This paper explores the Galician writer's approach to Homer's hero, both in Las Mocedades and other texts, and analyses how much of the Homeric Odysseus is present in Cunqueiro's Ulysses.

[es] Álvaro Cunqueiro publicó en 1960 Las Mocedades de Ulises, una 'no novela' de las denominadas mitológicas en la que, con el esquema de un Bildungsroman, fabula el nacimiento y juventud de Ulises y el proceso de su configuración como héroe, en una suerte de 'Odisea antes de Homero'. Este artículo estudia el acercamiento del escritor gallego al héroe de Homero, tanto en Las Mocedades como en otros textos, y analiza cuánto hay del Odiseo homérico en el Ulises cunqueiriano.
[en] Stressful situations, performance pressure, and setbacks are part of contemporary organizational life. The dynamic nature of technological advances and globalisation of business leads to tougher competitive pres- sures and constant change. People's responses to these challenging cir- cumstances vary widely. Some bounce back and adapt to increasing chal- lenges and adversity, others' healthy functioning is significantly impaired. Even though resilience is recognised as a crucial issue in the workplace, the rates of new cases of work-related stress and depression have remained broadly flat for more than 10 years. Resilience research within Applied Psychology typically focuses on the psychological domain of a person's functioning. This means that also resilience trainings or interventions focus on only one area. The present paper aims to build a comprehensive con- ceptualization of workplace resilience ultimately to assist in informing tar- geted intervention and in developing a model to move the research area forward as a whole. A cross-disciplinary understanding of and approach to individual resilience in the workplace would allow to better understand the mechanism of why some people bounce back from adverse events where- as others' well-being declines. We propose a resilience framework with an- tecedents considering psychological (cognitive and emotional) and physio- logical correlates (cardiovascular, gastrointestinal and metabolic).

[es] Las situaciones estresantes, la presión laboral y los contratiem- pos son parte de la organización de la vida contemporánea. La naturaleza dinámica de los avances tecnológicos y la globalización del comercio con- duce a mayores presiones competitivas y a un cambio constante. Las res- puestas de las personas a estas complejas circunstancias son muy diferen- tes. Algunos se recuperan y se adaptan a los nuevos retos y adversidades, mientras que otros ven su salud seriamente afectada. Aunque la resiliencia es reconocida como un asunto crucial en el lugar de trabajo, la prevalencia de casos de estrés laboral y depresión se ha mantenido constante durante más de diez años. La investigación en resiliencia dentro de la Psicología Aplicada normalmente se ha centrado en el aspecto psicológico del funcio- namiento de la persona. Por tanto, los entrenamientos o intervenciones pa- ra mejorar la resiliencia se han centrado solo en un área. El objetivo de este artículo es construir una conceptualización comprensiva de la resiliencia en el lugar de trabajo, a fin de ayudar al diseño de intervenciones específicas y desarrollar un modelo para avanzar en el área de investigación en su con- junto. Una comprensión y un enfoque interdisciplinar de la resiliencia indi- vidual en el lugar de trabajo permitiría comprender mejor el mecanismo de por qué algunas personas se recuperan de eventos adversos, mientras que el bienestar de otros disminuye. Proponemos un enfoque de la resiliencia que tenga en cuenta aspectos psicológicos (cognitivos y emocionales) y fi- siológicos (cardiovasculares, gastrointestinales y metabólicos).
[en] This paper discusses how the students' learning is being assessed in the new university degree, focusing primarily on initial teacher training (ITT) and evaluates the extent to which formative assessment procedures are being used and whether some evolution is occurring from the previous model to the implementation of the EHEA. It uses content analysis of 19 published cases of experiences in implementing new undergraduate courses in Spain, especially in ITT. In conclusion, it seems important to promote further training in formative assessment processes for the implementation of new degrees to reach more consistency and higher quality.

[es] Este artículo analiza cómo se están llevando a cabo los procesos de evaluación del aprendizaje del alumnado en los nuevos planes de Grado, principalmente centrados en la formación inicial del profesorado (FIP), y valora hasta qué punto se están utilizando sistemas de evaluación formativa y si se está produciendo cierta evolución respecto al modelo anterior a la implantación del EEES. Para ello utiliza el análisis de contenido de 19 casos publicados sobre experiencias de implantación de las nuevas asignaturas de Grado en toda España, especialmente en la FIP. Como conclusión, parece importante potenciar una mayor formación en procesos de evaluación formativa para que la implantación de los nuevos estudios de Grado gane en coherencia y calidad.
[en] This work analyzes the role of the water in the "cathartic" rites of the popular medicine through the analysis of its "purifi ed" action in the treatment of certain illness (the evil eye, "aliacan" or jaundice, "ojo de sol" or sunstroke, "carne huida",warts) or cures as blessed water by quacks that provides interesting interpretations the ethnographic-anthropological point of view.Revista Murciana de Antropología, N° 15, 2008 Págs. 35-51

[es] Este trabajo analiza el papel del agua en los ritos "catárticos" de la medicina popular a través del análisis de su acción "purificadora" en el tratamiento de ciertas dolencias (mal de ojo, aliacán, ojo de sol, carne huida, verrugas) o remedios como el agua bendecida por curanderos que proporciona interesantes interpretaciones desde el punto de vista etnográfico-antropológico.
[en] ABSTRACT The objective of this study was to analyze the effects of a Spanish dance program on symptomatic level, functional capacity, psychological variables and body composition in a sample of women with fibromyalgia. A total of 43 women aged 45 to 70 years participated in the study. The intervention was performed for 6 weeks and 12 sessions. An intra - subject design with pre and post - test measurements was used. The instruments used were the Visual Analogue Scale (VAS), the Fibromyalgia Impact Que stionnaire (FIQ), the Beck Depression Inventory (BDI), the State - Trait Anxiety Inventory (STAI), the Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS), the Trait Meta - Mood Scale - 24 (TMMS - 24), the Self - concept form 5 questionnaire (AF5), the Profile of Mood States quest ionnaire (POMS) and a bioimpediciometer Tanita® BC - 601. The results showed positive effects after the program, with improvements in mood, psychic and somatic anxiety, as well as depression. Therefore, these interventions could help to soften the impact of fibromyalgia in people.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de un programa de danza española sobre el nivel sintomático, la capacidad funcional, diversas variables psicológicas y la compo sición corporal en una muestra de mujeres con fibromialgia. Un total de 43 mujeres de 45 a 70 años participaron en el estudio. La intervención se realizó durante 6 semanas y 12 sesiones. Se utilizó un diseño intra - sujeto con medidas pre y post - test. Los in strumentos utilizados fueron la Escala Analógica Visual (VAS), el Cuestionario de Impacto de la Fibromialgia (FIQ), el Inventario de Depresión de Beck (BDI), el Inventario de Ansiedad Estado - Rasgo (STAI), la Escala Hamilton de Ansiedad (HARS), la Escala de Inteligencia Emocional (TMMS - 24), el cuestionario Autoconcepto Forma 5 (AF5), el cuestionario de Perfil del Estado de Ánimo (POMS) y un bioimpediciómetro Tanita® BC - 601. Los resultados mostraron efectos positivos después del programa, con mejoras en el es tado de ánimo, la ansiedad psíquica y somática, así como la depresión. Por lo tanto, este tipo de intervenciones podrían contribuir a suavizar el impacto de la fibromialgia en las personas.