BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Venous cannulation is a part of daily practice in critical care units. In these units, the use of the peripherally inserted central Catheter is increasingly widespread and represents an advance in intravenous therapy. These types of catheters are placed using an anatomical reference technique and are performed by nursing personnel as part of their work routine. Despite this, in many cases it is a technique that involves some difficulty due to the presence of certain conditions and pathologies in the patients. Since medicine is committed to the continuous search for improvement in the efficiency and safety of healthcare processes, scientific evidence shows that the eco-guided technique facilitates the search for the most appropriate vascular access, guarantees the probability of success and reduces the complications. The following study is a two-phase experimental study. The first phase has as its main objective the education and training of the nursing staff of the Intensive Care Unit (ICU) of the General Hospital of La Palma to implement the eco-guided technique in the unit. The second phase involves the enrollment of patients in the unit who need peripheral venous access in order to determine their safety and assess complications that arise using the ultrasound-guided technique.

[es] La canalización venosa forma parte de la práctica diaria en las unidades de críticos. En estas unidades, el uso del catéter central de inserción periférica está cada vez más extendido y supone un avance en la terapia intravenosa. Este tipo de catéteres se colocan utilizando una técnica de referencia anatómica y es realizado por personal de enfermería en su rutina de trabajo, a pesar de ello, en muchas ocasiones es una técnica que entraña cierta dificultad debido a la presencia de ciertas condiciones y patologías en los pacientes. Dado que la medicina siempre apuesta por la búsqueda continua de la mejora en la eficacia y seguridad de los procesos asistenciales, la evidencia científica nos muestra que la técnica ecoguiada nos facilita la búsqueda del acceso vascular más adecuado, garantiza las probabilidades de éxito y disminuye las complicaciones. El presente estudio es un estudio experimental de dos fases. La primera fase que tiene como principal objetivo la educación y capacitación del personal de enfermería de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital General de la Palma para implantar la técnica ecoguiada en la unidad. La segunda fase implica la evaluación de la implantación de la técnica en los pacientes de la unidad que necesiten de la canalización central de acceso periférico con el fin de determinar la seguridad y valorar las complicaciones que se presentan utilizando la técnica guiada por ultrasonido.
[en] In order to favor the development of the gender perspectiva in Physical Education (PE), it is necessary to apply a series of initiatives in our sessions to achieve the objetives of co-education. In this Final Master's Project (TFM) the student's perception of aspects of equal treatment and sex discrimination in PE clases before and after the development of a specific Learning Situation with a group of 22 of 2° ESO was analyzed. The emotions experienced by the students in three of the six sessions developed were also analyzed. In the first case, a standardized questionnaire on Perception of Equality-Discrimination in PE was used, and in the second a specific instrument of emotional recognition. The results show that the students had perceived changes in favor of the development of the gender perspective, indicating that the intenional design and development of teaching initiatives from the gender perspective is neccesary to favor coeducation in PE.

[es] Para favorecer al desarrollo de la perspectiva de género en Educación Física es necesario aplicar una serie de iniciativas en nuestras sesiones para poder conseguir los objetivos de la coeducación. En este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se analizó la percepción que presenta el alumnado sobre aspectos de igualdad de trato y discriminación de sexo en las clases de Educación Física antes y después del desarrollo de una Situación de Aprendizaje específica con un grupo de 22 estudiantes de 2° de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). También se analizó las emociones experimentadas por el alumnado en tres de las seis sesiones desarrolladas. En el primer caso se empleó un cuestionario estandarizado sobre Percepción de Igualdad-Discriminación en Educación Física, y en el segundo un instrumento específico de reconocimiento emocional. Los resultados obtenidos muestran que los alumnos y alumnas habían percibido cambios a favor del desarrollo de la perspectiva de género, indicando que es necesario el diseño y desarrollo intencional de iniciativas docentes desde la perspectiva de género para favorecer la coeducación en Educación Física.
[en] This paper focuses on the polemic conjuction between feminism and the contemporary philosophical topic of community. We have wanted to introduce three specific modes of coping with the idea of community that shares the same characteristic approach that comes from a lack of confidence. Women have been excluded of every kind of community, this justified the idea of rehabiliting the community only after a important critical revision because it has to incorporate differences and to establish ways of recognition for all persons. This is the mode of thinking of Seyla Benhabib who discusses the habermasian ideal of community to "complete" it with new conditions. Iris Young, from a postmodern point of view, show us that the right response to community is aversion because community is the same thing that the pressure to homogeneity. In third place, Marylin Friedman thinks that we have good reasons to untrust to community and she objects the flirtations between some feminist positions, some of them influenced by Carol Gilligan´s ethics of care, and the contemporary reediton of comunitarism. Here we have some examples of the vitality of the controversy between feminist positions and the call to go back to the ideal of community.

[es] Este artículo aborda la conjunción polémica que se abre al tratar desde diversas posiciones feministas el asunto, tan en boga hoy filosóficamente, de la comunidad. Hemos querido presentar tres modos de aproximarse críticamente a la idea de comunidad que, como nota común, presentan un fondo de suspicacia. Las mujeres han sido secularmente excluídas de la comunidad, esto justifica que frente a ella se opte o bien por rehabilitar su idea cualificándola para incorporar las diferencias y establecer vías fiables de reconocimiento —la opción de Seyla Benhabib, quien revisa y critica el ideal comunitario habermasiano— o bien por poner distancia mostrando una clara aversión por la entraña homogeneizadora de la comunidad —la posición postmoderna de Iris Young—. Una tercera modulación opta por profundizar en la desconfianza ante las aproximaciones de un cierto feminismo impactado por la ética del cuidado de Carol Gilligan y los contemporáneos comunitaristas —tal como hace Marylin Friedman—. Éstos son algunos ejemplos de la controversia crítico-feminista sobre la comunidad.
[en] The ubiquitous feature that internet dispose to the service of the technological tools, has been exploited in innumerable areas of application. Social dynamics of competition, cooperation and collaboration naturally emerge in new virtual environments where communication channels abound. In the educational field, knowing how to take advantage of these dynamics to enhance learning processes, becomes a challenge that requires the development of new strategies that integrate technological tools with the tools of the area. This paper presents the design of a proposal for the abstraction and representation of objectives and their achievement through a collaborative game mechanic that can be implemented in virtual environments. Some technical considerations are approached from a general point of view, as well as a preliminary scheme of its implementation.

[es] La característica de ubicuidad que internet dispone al servicio de las herramientas tecnológicas, ha sido aprovechada en innumerables áreas de aplicación. Dinámicas sociales de competencia, cooperación y colaboración emergen naturalmente en nuevos entornos virtuales donde los canales de comunicación abundan. En el ámbito educativo, saber aprovechar estas dinámicas para potenciar los procesos de aprendizaje, se convierte en un reto que requiere del desarrollo de nuevas estrategias que integren las herramientas tecnológicas con las herramientas propias del área. En este trabajo se presenta el diseño de una propuesta para la abstracción y representación de objetivos y su consecución a través de una mecánica de juego colaborativa que puede ser implementada en entornos virtuales. Algunas consideraciones técnicas son abordadas desde un punto de vista general, así como un esquema preliminar de su implementación.
[en] The training project aims to increase the level of knowledge about the LGTBIQA+ population of nurses, thus being able to provide quality care. It will be carried out by piloting a short course. The scope of the study is framed as quantitative, prospective, analytical and quasi-experimental, which evaluates the level of knowledge about the LGTBIQA+ group of nurses belonging to the Trans* People Accompaniment Unit of the Specialized Care Management of the University Hospital of the Canary Islands, Tenerife. The variables to take into account will be, as an independent variable, the educational-training intervention on health inclusivity of the LGTBIQA+ group; and as independent variables, age, gender, educational level, years of professional performance and level of knowledge acquired. The expected results of the project are divided into the short term, increasing the level of knowledge of those attending the training in health care for people of the LGTBIQA+ group and making health care visible and normal for this group; and in the medium/long term, reduce cases of LGTBIphobia in the health system, increase the satisfaction and confidence of the group in the health care provided, promotion of the creation of safe and inclusive health spaces and awareness of nurses regarding the needs specific to people belonging to this group.

[es] El proyecto formativo tiene como objetivo incrementar el nivel de conocimientos sobre la población LGTBIQA+ de las enfermeras pudiendo así brindar cuidados de calidad. Se realizará mediante un pilotaje de un curso breve. El ámbito del estudio se encuadra como cuantitativo, prospectivo, analítico y cuasiexperimental, que evalúa el nivel de conocimientos sobre el colectivo LGTBIQA+ de enfermeras pertenecientes a la Unidad de Acompañamiento a personas Trans* de la Gerencia de Atención Especializada del Hospital Universitario de Canarias, Tenerife. Las variables a tener en cuenta serán, como variable independiente, la intervención educativa-formativa sobre inclusividad sanitaria del colectivo LGTBIQA+; y como variables independientes, edad, género, nivel de estudios, años de desempeño de la profesión y nivel de conocimientos adquiridos. Los resultados esperados del proyecto se dividen en corto plazo, aumentar el nivel de conocimientos de los asistentes a la formación en materia de atención sanitaria a personas del colectivo LGTBIQA+ y visibilizar y normalizar la atención sanitaria a este grupo; y en medio/largo plazo, disminuir los casos de LGTBIfobia en el sistema sanitario, aumento de la satisfacción y confianza del colectivo en la atención sanitaria prestada, promoción de la creación de espacios sanitarios seguros e inclusivos y sensibilización de las enfermeras frente a las necesidades específicas de las personas pertenecientes a este grupo.
[en] ABSTRACT. Conflict within schools every day becomes much more common and it is necessary to take action to resolve a time before it has significant consequences and violence. Why the next research is presented, which aims to study the impact of the didactic tools of individual and social responsibility and education in values in the physical education class, and cooperative activities. A sample of 15 students from 2nd year of ESO between 13 and 16 years old was taken. Which accepted a participation on a voluntary basis. These students were given a posttest of a validated instrument for the physical education area, the Spanish version of the "Personal and Social Responsibility Questionnaire" in Physical Education contexts, an application that values the personal and social responsibility of the students in the physical education activities. After the pre-test was applied, a learning situation of 5 sessions was 3 designed and implemented, the cooperation activities were based, and the individual and social responsibility and values education of the Hellison model (MRPS) were used. applied the post test, comparing the results before and after the application of a learning program using the SPSS program and confirming an improvement, in general terms, both in personal and social responsibility by the participating students.

[es] La conflictividad dentro de los centros educativos cada día se hace mucho más común y es necesario tomar acciones para poder solventarlo a tiempo antes de que tenga consecuencias significativas y eventos de violencia. Por ese motivo se presenta la siguiente investigación, la cual pretender estudiar el impacto de las herramientas didácticas de responsabilidad individual y social y la educación en valores en la clase de educación física, y actividades cooperativas. Se tomó una muestra de 15 alumnos de 2.° de la ESO entre 13 y 16 años los cuales aceptaron a participa de manera voluntaria. A estos alumnos se les aplicó un pre y post test instrumento validado utilizado para el área de educación física, la versión española del "Cuestionario de Responsabilidad Personal y Social" en contextos de Educación Física, aplicación que valora la responsabilidad tanto personal como social del alumnado en las actividades de educación física. Después de ser aplicado el pretest, se diseñó e implementó una situación de aprendizaje de 5 sesiones, fundamentadas en actividades cooperativas y como herramienta la responsabilidad individual y social y la educación en valores del modelo de Hellison (MRPS), al concluir se les aplicó el post test, comparándose los resultados antes y después de la aplicación de la situación de aprendizaje utilizando el programa SPSS y constatándose una mejora, en términos generales, tanto en la responsabilidad personal como social por parte del alumnado participante.
[en] The interception of telephone and telematic communications is an investigative measure that began to be used in criminal proceedings with little and deficient regulation, being complemented by the jurisprudence of both the Supreme Court and the Constitutional Court. This situation led the legislator to carry out a modification of the Law of Criminal Procedure, through Organic Law 13/2015, of October 5, amending the Law of Criminal Procedure for the strengthening of procedural guarantees and the regulation of technological investigation measures, which includes what is already established by the jurisprudential doctrine. This research work aims to analyze the fundamental right affected, the secrecy of communications as well as all the budgets that, at present, are required for the interception of communications as an investigation, comparing it with the previous deficient regulation. Finally, it is analyzed how to introduce in the act of the oral trial the results obtained with these proceedings so that they unfold evidentiary effects

[es] La interceptación de las comunicaciones telefónicas y telemáticas es una diligencia de investigación que, se empezó a utilizar en el proceso penal con una regulación escasa y deficiente, siendo complementada por la jurisprudencia tanto del Tribunal Supremo, como del Tribunal Constitucional. Esta situación condujo al legislador a llevar a cabo una modificación de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, a través de la Ley Orgánica 13/2015, de 5 de octubre, de modificación de la Ley de Enjuiciamiento Criminal para el fortalecimiento de las garantías procesales y la regulación de las medidas de investigación tecnológica, en la que se incluye lo ya fijado por la doctrina jurisprudencial. Este trabajo de investigación tiene por objeto analizar el derecho fundamental afectado, el secreto de las comunicaciones, así como todos los presupuestos que, en la actualidad, se exigen para la interceptación de las comunicaciones como diligencia de investigación, comparándolo con la deficitaria regulación anterior. Finalmente, se analiza como introducir en el acto del juicio oral los resultados obtenidos con estas diligencias para que desplieguen efectos probatorios.
[en] With this work, I will prepare to carry out an analysis of the operation of the autonomous financing system in force in our country. Initially we will start from the establishment of the fundamental concepts that lead us to understand in the first place how the state financial system is regulated, the history of the same and its comparison, to then be able to move to the scope of the autonomous communities, within which We will differentiate the common regime and the regional ones, and we will analyze the different advantages and disadvantages of the current regional model, focusing, on the other hand, on the main characteristics of the Canarian community that make it special within the generality.

[es] El sistema financiero Autonómico es el encargado de regular y garantizar todo ese entramado de instituciones, normativas…, relacionadas con la actividad financiera de las distintas comunidades autónomas. En un principio, partiremos del establecimiento de los conceptos fundamentales que nos lleven a entender en primer lugar como se regula el sistema financiero estatal, la historia del mismo y su comparación, su funcionamiento, para a continuación poder pasar al ámbito de las comunidades autónomas, dentro de las cuales diferenciaremos las de régimen común y las forales, y analizaremos las diferentes ventajas e inconvenientes del actual modelo autonómico, centrándonos, por otro lado, en las principales características de la comunidad autónoma de Canarias, que la hacen especial dentro del modelo común, al que pertenece.
[en] Due to the great importance that the lawyer's figure has acquired over time, in part due to its involvement in the correct development of the judicial process and the defense of the defendant. I consider it interesting and necessary to look back to find the origin of this figure, as well as to decipher it's evolution over time. It's essence begins to be discerned in the Ancient Ages, both in Egypt and in Greece, but it is in Rome where the usefulness of the lawyer's figure begins to be glimpsed, something which becomes evident in the following times. In addition, a legal body was being developed that aimed to teach the actions of these professionals. Therefore, throughout this TFG we will also discuss the different study plans that they had to carry out, as well as the requirements that were established in each era for the development of the profession. It is also of great interest to know the functions, requirements and evolution of lawyers, as well as the history of the BAR associations, from their humble beginnings to the present and what are their ultilities. Finally, I have carried out a broad study of the main differences between the figure of the lawyer in the European system and in the North American system, concluding my work with an analysis focused on what has been the position of women in the world of law and in the legal profession throughout history. here it begins to seem that women start to occupy a egalitarian position in the legal discipline and specifically in the legal profession.

[es] Con motivo de la gran importancia que ha ido adquiriendo con el tiempo la figura del abogado, para el correcto desarrollo del proceso judicial y la defensa del justiciable, resulta interesante y necesario hacer una retrospección para hallar el origen de esta figura, así como su evolución a lo largo del tiempo. Su esencia comienza a observarse de forma difusa en la Edad Antigua, tanto en Egipto como en Grecia, pero es en Roma, donde se empieza vislumbrar la utilidad de la figura del abogado, que se va evidenciando en las épocas siguientes. Además, se va elaborando un cuerpo jurídico que tiene como objetivo ordenar la actuación de estos profesionales. Por ello, a lo largo de este trabajo se hablará también sobre los distintos planes de estudio que tenían que llevar a cabo, así como los requisitos que se establecieron en cada época para el desarrollo de la profesión. También es de enorme interés conocer las funciones, requisitos y evolución de los abogados, así como la historia de los colegios de abogados, desde sus inicios hasta la actualidad y cuál es su utilidad. A continuación, se realizará un estudio a grandes rasgos entre las principales diferencias existentes entre la figura del abogado en sistema europeo y en el sistema norteamericano, concluyendo mi trabajo con un análisis centrado en cuál ha sido la posición de la mujer en el mundo de la abogacía a lo largo de la historia, hasta la actualidad, donde comienza a parecer que la mujer ocupa una posición igualitaria en la disciplina jurídica, y concretamente en la abogacía.
[en] In this research we have found out the municipal budgets of some municipalities (Adeje, Granadilla, Güímar, La Laguna, Icod de Los Vinos, La Orotava and Puerto de la Cruz) belonging to the Canary Island archipielago in the period from 1927 to 1955. The main idea is to study and collect data on revenue budgets and to provide information on a topic that is very important in the economic history of the Canary Islands due to the period that puts us at the end of the Second Republic, the beginning of the Civil War and later in the dictatorship of Franco. The analytical objective of the TFG is to study the finances of these municipalities in order to examine the meaning of this process of economic, political and institutional change in the fiscal framework most immediate to the lives of the citizens.

[es] En este trabajo de investigación hemos estudiado los presupuestos municipales de algunos ayuntamientos pertenecientes al archipiélago canario en el periodo comprendido entre 1927 y 1955 (Adeje, Granadilla, Güímar, Los Llanos de Aridane, La Laguna, San Sebastián de la Gomera, Santa Cruz de la Palma, Icod de Los Vinos, Valverde, La Orotava y Puerto de la Cruz). La idea principal es analizar y recopilar los datos sobre los presupuestos de ingresos liquidados, así como conocer y profundizar en los hechos que acontecieron en el periodo que nos sitúa en la Dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República, la Guerra Civil, y la Dictadura Franquista. El objetivo analítico del trabajo es estudiar la hacienda de dichos municipios con el fin de examinar el significado de este proceso de cambio económico, político e institucional y la repercusión que tuvieron en la vida de los ciudadanos.