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[en] Necessary for learning, intuitive conceptions constrain the construction of new conceptions. "Argumentation by Analogy" has been developed as a pedagogical device to support students' conceptual change. Activities supported by digital technologies aim to make the intuitive conceptions mobilised by students through analogies explicit and to point out their limits through alternative analogies. The purpose of this paper is to report on the effects of the pedagogical use of analogies on teaching in a university context. Our hypotheses are tested in three studies using data collected from master's and first-year bachelor's students in education sciences. Results obtained from the qualitative (properties of the notion mobilised; nature of the similarities) and quantitative analyses make it possible to affirm that the ability to produce an analogy and the nature of its content qualify students' mastery of the notion in question. Thus, collecting the students' conceptions of notions addressed through the production of analogies gives the teacher a precise vision of the degree to which these notions are acquired. The pedagogical design "Argumentation by Analogy" makes analogies used informally conscious and explicit so that they become a formal basis for the construction of new knowledge.

[fr] Nécessaires à l'apprentissage, les conceptions intuitives agissent comme un filtre et contraignent la construction de conceptions nouvelles. Le dispositif pédagogique " Argumentation par Analogie " a été élaboré dans le but de soutenir le changement conceptuel des étudiants. Les activités soutenues par les technologies numériques visent à rendre explicites les conceptions intuitives mobilisées par les étudiants par le biais d'analogies et à pointer leurs limites à travers des analogies alternatives. L'objectif de cet article est de faire état des effets de l'usage pédagogique des analogies sur l'enseignement dans un contexte universitaire. Nos hypothèses sont testées par trois études traitant les données recueillies auprès des étudiants de master et de première année de bachelor en sciences de l'éducation. Les résultats obtenus à la suite des analyses qualitatives (propriétés de la notion mobilisées; nature des similitudes) et quantitatives (proportion des analogies, des types de similitudes) permettent d'affirmer que l'aptitude à produire une analogie et le contenu de celles-ci informent sur la maîtrise de la notion en question par les étudiants. Ainsi, recueillir les conceptions des étudiants sur les notions abordées par le biais de la production d'analogies donne à l'enseignant une vision plus claire de l'acquisition des notions travaillées. Le dispositif " Argumentation par Analogie " permet de rendre conscientes et explicites les analogies jusqu'alors utilisées de façon informelle pour qu'elles deviennent une base systématique de la construction de nouvelles connaissances.
[en] This symposium will gather researchers and professional actors of the tourism with different events (symposium, exposition, public conference, field day) around the theme of the new practices and forms of touristic and patrimonial promotion in East Africa. The touristic studies are fast growing in the main universities in East Africa with the emergence of new forms of tourism. Those countries are in their national construction and decentralization phase that vivify feeling of national belonging with territorial, regional or even ethnic resilience. Therefore the developing tourism of the natural and cultural heritage becomes a serious challenge for national and regional public policies.

[fr] Cet événement réunira chercheurs et acteurs du monde professionnel du tourisme avec différents manifestations (colloque, exposition, conférences publiques et visite de site) sur le thème des nouvelles pratiques et formes de valorisation patrimoniales et touristiques en Afrique de l'Est. Les études touristiques et dans une certaine mesure patrimoniales sont en plein développement dans les grandes universités publiques de l'Afrique de l'Est avec l'émergence de nouvelles formes de tourisme. Ces pays sont dans des phases de construction nationale et de décentralisation qui vivifient des sentiments d'appartenance nationale avec des ressorts territoriaux,régionaux voire ethniques. La mise en tourisme du patrimoine naturel et culturel devient dès lors un enjeu important des politiques publiques nationales et régionales.
[en] In recent works of Historical Geography, especially in Brazilian production, there is a recurring criticism of what Abreu (2000: 15) called a "present's dictatorship", a law in which Geography was bound to study the present time, and leave the past to be History's domains. In order to contribute to the Historical Geography field's discussions, this article is an analysis of the works identified as "legislators" of such a temporal rule, trying to see how these critiques of geography's study of the past were constructed. Our conclusion is that, before prohibiting the possibility of studying the past, these geographers were against the obligatoriness of such research for geographers, and they criticized how the past was studied, concerned with historicism, the explanatory independence of Geography and the consolidation of same as a modern science.

[fr] Dans les travaux récents de géographie historique, en particulier en la production brésilienne, il y a une critique récurrente de ce que Abreu (2000: 15) a appelé une "dictature du présent", une loi dans laquelle la Géographie devait obligatoirement étudier le temps présent et laisser le passé aux royaumes de l'Histoire. Afin de contribuer aux discussions sur la production de la géographie du passé, cet article est une analyse des travaux identifiés comme "législateurs" d'une telle règle temporelle, cherchant à voir comment ces critiques de l'étude du passé par la Géographie ont été construites. Il est parvenu à la conclusion qu'avant d'interdire la possibilité d'étudier le passé, ces auteurs étaient contre le caractère obligatoire de telles recherches pour les géographes et ont critiqué la façon dont le passé était étudié, soucieux avec l'historicisme, l'indépendance explicative de la géographie et sa consolidation en tant que science moderne.
[en] At the beginning of the sixties, an important controversy divided the advocates of popular theatre in Europe. Some of them defended a political and revolutionary approach to the screen, according to Bertolt Brecht's model. The others, who followed Jean Vilar's path, believed that popular theatre aimed at providing education and culture for all people.In that tense context, Patrice Chéreau developed a different point of view. His contribution to the debate, published in the French periodical Partisans, expressed his doubts about ideological approaches to popular theatre and rather chose to stress its complexity. Such a marginal standpoint was disapproved of by eminent critics, like Bernard Dort, who considered it as a treason.

[fr] Au début des années 1960, en Europe, il y eut un débat vif parmi les partisans du théâtre populaire. Pour certains, le " théâtre populaire " s'apparentait à un engagement politique et révolutionnaire, comme Bertolt Brecht y invitait. Pour d'autres, c'était le cas de Jean Vilar, il s'agissait plutôt de faire bénéficier la communauté citoyenne d'une culture et d'une instruction.Dans cet environnement de tensions, Patrice Chéreau propose un point de vue différent, publié dans la revue Partisans, où il souligne ses doutes vis-à-vis d'une approche trop idéologique. Il préfère exposer et parler de la complexité de ce que l'on nomme " théâtre populaire ". Cette singularité ou marginalité est à l'origine, entre autres, de critiques. Notamment de Bernard Dort, qui laisse entendre qu'il y aurait là une trahison.
[en] By 1973, when the SNTPCT (Syndicat National des Techniciens et des Professionnels du Cinéma et de la Télévision) incorporated a newly-created animation section into the union, the French animation sector was still extremely fragmented and under-structured, in spite of the efforts made by various parties to ensure its cultural, institutional and economic existence. The transitional period then underway seems to be as much about rethinking the economic model as it is about the gradual, trial-and-error constitution of a professional world with its own tensions, issues and logics. From this point of view, starting in the middle of the 1970s, the debates surrounding the introduction of a collective agreement specific to the animation industry provide an excellent opportunity to observe the mechanisms at work in the emergence of socialization circles that lead French animation professionals to think of themselves collectively as a group, if not a profession. The emergence of this new understanding of the animation industry in the context of French production is explored using documents, especially union archives, that trace the various negotiations involved in setting up a collective agreement for the animation sector, a text that was ultimately adopted only in 2004.

[fr] Lorsque le Syndicat National des Techniciens et des Professionnels du Cinéma et de la Télévision (SNTPCT) accueille en 1973 la nouvellement créée section animation, le secteur de la production de dessins animés français reste extrêmement fragmenté et peu structuré, malgré les efforts entrepris par divers acteurs pour le faire exister sur les plans culturel, institutionnel et économique. Ce qui se joue dans la période de transition qui s'ouvre alors semble autant une remise à plat du modèle économique qu'une constitution progressive et tâtonnante d'un monde professionnel avec ses tensions, ses enjeux et ses logiques propres. De ce point de vue, les débats qui s'engagent dès le milieu des années 1970 sur la mise en place d'une convention collective spécifique aux métiers de l'animation apparaissent comme un espace privilégié d'observation des mécanismes à l'œuvre dans l'émergence de cercles de socialisation qui amènent les professionnels de l'animation français à se penser collectivement sous la forme d'un groupe, voire d'une profession. Le développement de cette nouvelle conception de l'animation dans le cadre de la production française est ici appréhendé à partir des documents, en particulier des archives syndicales, retraçant les différentes négociations qui visent la mise en place d'une convention collective des métiers de l'animation, texte qui ne sera finalement adopté qu'en 2004.
[en] This article studies the tricks and practices of Greek conscripts to defend and create an intimate space in the barracks. During the compulsory service the institution takes control of all aspects of conscripts' lives resulting in the domestication of their sexuality. Conscripts form gangs of boys, peer groups engaged in a form of institutional resistance associated by bonds of male camaraderie, which allow them to access sexual activities in a collective manner: group seduction, collective flirting, rearranging the schedule to facilitate an intimate encounter, visits to brothels. Using data from semi-structured interviews and participant observation, and mobilizing analytical tools from the sociology of the military and sociology of gender, I examine gendered criteria for exclusion and inclusion in those gangs: access to these tight-knit groups is allowed only to those who demonstrate heteronormative sexuality and manifested masculinity.

[fr] Cet article étudie les astuces et pratiques des appelés pour défendre et créer un espace intime dans les casernes grecques. Durant le service, l'institution prend le contrôle de tous les aspects de la vie des appelés, jusqu'à la domestication de leur sexualité. Pour y faire face, les conscrits s'unissent à des bandes d'appelés : des groupes de pairs engagés dans une forme de résistance institutionnelle liés par la camaraderie masculine, ce qui leur permet d'avoir accès à des activités sexuelles de façon collective (séduction en groupe, drague collective, réorganisation du programme pour faciliter une rencontre intime, visites aux maisons closes). À partir des données produites par des entretiens semi-directifs, d'une observation participante, et en mobilisant des outils d'analyse de la sociologie de l'armée et des rapports sociaux de sexe, j'examine les critères sexués d'exclusion et d'inclusion aux bandes d'appelés : l'accès à ces groupes soudés n'est autorisé qu'à ceux seuls qui font preuve d'une sexualité hétéronormative et d'une virilité manifestée.
[en] This article presents a project for building the awareness among children for tree landscapes based on children's books. A reading programme including three realistic fiction albums is considered. The first album immerses the young readers (aged 6 to 10 approximately) in the world of trees, a reassuring living environment. In the second book, the tree represents an invitation to climb upwards thus making tree landscapes objects of aesthetic and scientific interest. In the third album, the readers discover a landscape in which trees have different functions interrelated with important socio-economic systems and social problems. In the reading programme, tree landscapes appear through the meanings and actions of individuals. The main contemporary points of entry into the landscape (ecological, sensitive, aesthetic and socio-political) can thus be introduced to children.

[fr] Ce texte consiste essentiellement en une proposition pour sensibiliser les enfants à l'arbre et aux paysages d'arbres à partir de la littérature de jeunesse. Un parcours de lecture de trois albums de fiction réaliste est envisagé. Le premier immerge d'abord les jeunes lecteurs (6 à 10 ans environ) dans l'arbre, milieu de vie rassurant. Puis dans la seconde œuvre, l'arbre constitue un appel et un élan vers les hauteurs. L'arbre et les paysages d'arbres deviennent alors objets d'intérêts esthétique et scientifique. Dans le troisième album, les lecteurs découvrent un paysage arboré dans lequel les arbres ont diverses fonctions, imbriqués dans des systèmes socioéconomiques et des problématiques sociales fortes. Dans ce parcours de lecture, les paysages d'arbres transparaissent notamment à travers les sens et les actions des individus. Les principales entrées contemporaines dans le paysage (écologique, sensible, esthétique et sociopolitique) peuvent ainsi être introduites auprès des enfants.
[en] In Martinique, in the decades preceeding the abolition of slavery, all social groups feared the curses and hexes that could be directed their way : The colonists feared poisoning by "niggers" ; slaves and freedmen were menaced by threatening pragical practices. Indeed, the Catholic Churh claimed to protect them, but the intervention of a witch doctor was often preferred. Martinique appeared to have been a melting pot of magic and religion.

[fr] En Martinique, lors des décennies qui précèdent l'abolition de l'esclavage, tous les groupes sociaux redoutent les sorts et les maléfices qui peuvent leur être jetés. Les colons ont peur des nègres empoisonneurs, les esclaves et les affranchis sont terrorisés par les pratiques magiques qui les menacent. Certes la religion catholique prétend protéger, mais lui est souvent préférée l'intervention d'un sorcier désenvouteur. La Martinique apparaît comme un creuset magico-religieux.
[en] How does one solve problems ? This paper tries to give an answer to that question other than cognitivist, and it does so by applying ideas from the situated action approach, inspired by ethnomethodology and Dewey's theory of inquiry. While for cognitivism, problem solving is a process of deliberation and computation, for situated action approach, it is an inquiry done not only by the mind but also by the eyes and the hands and with the mediation of the environment. The studied case concerns teaching how to use Word in a classroom : the problem to be solved comes from an error done in an application of this software. The paper analyses how routines and knowhow are used in situation to understand and solve the problem, and how new habits are thus acquired. It shows that the inquiry done by participants involves many media – bodily and verbal adjustments, operations on the computer and so on – and how, when it succeeds to identify what exactly the problem was, a new understanding of what has happened is reached.

[fr] Le présent article se propose de reconsidérer le thème de la résolution de problèmes en développant certaines idées du courant de l'action située tirées de l'ethnométhodologie et de la théorie de l'enquête de Dewey. Alors que le cognitivisme définit la résolution de problèmes comme un processus délibératif et computationnel, le courant de l'action située l'envisage comme une enquête en contexte à laquelle les mains, les yeux et l'environnement concourent autant que l'esprit. Le cas étudié est celui du traitement d'une erreur dans l'application d'un logiciel dans le cadre d'un cours d'initiation à l'utilisation de Word. L'article identifie les routines et le savoir-faire mis en œuvre pour comprendre et résoudre le problème. Il met aussi en évidence les principales médiations de l'enquête, depuis les ajustements corporels et langagiers jusqu'aux opérations faites sur l'ordinateur. Il montre à la fois comment de nouvelles habitudes sont ainsi formées, et comment la découverte de la solution permet de comprendre exactement le problème ainsi que de réinterpréter ce qui s'est passé auparavant.
[en] Studying abroad, an Advantage at La Reunion? Now as in the past, an important proportion of outmigrants from La Reunion are secondary school pupils and students, mainly heading at metropolitan France.The high cost of schooling oustside of the island however hinders this flow, to such an extent that those who leave the island are regarded as belonging to the higher social stratas, a factor perceived as discriminatory since some of the curricula are not available at la Reunion.A secondary analysis of the demographic survey of 1997 provides information which clarifies the social background of the outmigrants. It also shows to which extent they reach a higher social status once returned to La Reunion, thanks to the qualification and knowledge acquired while they were away.

[fr] Aujourd'hui comme hier, une part importante des émigrants au départ de La Réunion est constituée d'élèves et d'étudiants, à destination de la métropole essentiellement. Le coût élevé induit par une scolarisation loin de l'île constitue pourtant un frein important à un tel départ, de sorte que ces émigrants sont réputés appartenir aux couches sociales les plus favorisées de l'île. Cela est souvent perçu comme un facteur discriminatoire car certaines filières d'enseignement ne peuvent être suivies à La Réunion. L'exploitation des données de l'enquête " Démo " nous permet d'évaluer dans quelle mesure ces émigrants sont issus des milieux aisés et si, à leur éventuel retour dans l'île, ils atteignent eux-mêmes un statut privilégié grâce au savoir acquis en métropole ou à l'étranger.
[en] Alberto Fujimori, President of Peru between 1990 and 2000, managed to remain popular by conducting a combination of traditional and new populist policies. This non-professional politician was able to come to power and remain in office in particular thanks to the lack of confidence in political parties and trade unions. He was immediately credited with honesty and competence. Throughout his successive terms of office, he developed a political strategy aimed at establishing his legitimacy. This strategy was based on the following measures: the setting up of a direct and almost emotional relationship with the most underprivileged classes through clientelist practices; the disintegration of the social fabric in order to prevent any opposition and strengthen the power of the Head of State; the instrumentalisation of certain groups, in particular via social programmes; lastly, the constant and ever-increasing control over information by keeping a close watch on the media and political opponents. Based on an image of efficiency, Alberto Fujimori's policies remained popular until the end of the 1990s, when a series of corruption scandals precipitated the fall of his regime.

[fr] À la tête du Pérou de 1990 à 2000, Alberto Fujimori a su rester populaire en combinant les recettes traditionnelles et nouvelles du populisme. Le discrédit des partis politiques et des syndicats a constitué un contexte favorable à l'arrivée et au maintien au pouvoir de ce non-professionnel de la politique, auquel des valeurs d'honnêteté et de compétence ont été spontanément prêtées. Le chef d'Etat péruvien a construit en outre, tout au long de ses mandats successifs, une stratégie politique destinée à asseoir sa légitimité. Cette stratégie s'est fondée sur des actions telles que : la mise en place d'une relation directe et quasi affective avec les couches les plus défavorisées de la population par le biais de pratiques clientélistes ; la déstructuration du tissu social dans l'objectif d'éviter toute opposition et de renforcer le pouvoir du chef de l'Etat ; l'instrumentalisation de certains groupes d'acteurs, notamment par l'intermédiaire des programmes sociaux ; enfin, le contrôle permanent, et sans cesse renforcé, de l'information, via la surveillance des médias et des opposants. Fondée sur une image d'efficacité, la gestion politique d'Alberto Fujimori est demeurée populaire jusqu'à la fin des années 1990, lorsque la révélation d'affaires de corruption a accéléré la chute de son régime.
[en] Since 1967, a central role was given to the prison system in the process of occupation and colonization of the West Bank and the Gaza Strip. Every Palestinian family has undergone this experience, particularly since the massive waves of arrests that marked the First Intifada (1987-1993), then the Second Intifada (2000-2004). The Israeli authorities have implemented family repressive measures which were aimed to control by a deep knowledge of Palestinian society. In prison, parenthood has been used as a tool of political pressure. Since the second Intifada, the increasing spatial carceralization of the Occupied Territories had as a corollary the installation of a new prison management. Both processes have led to the routinization of the remoteness of the prisoners from their families and to their isolation. However, an increased porosity between inside and outside made possible the emergence of alternative parenthood. These parenthoods were experienced as enlarged, collective, and through dematerialized means (radio, cell phone, internet and reproductive technologies) able to overcome the confinement and the remoteness of bodies.

[fr] Depuis 1967, un rôle central a été donné au système carcéral dans l'occupation et le processus de colonisation de la Cisjordanie et de la bande de Gaza. Chaque famille palestinienne a vécu cette expérience, particulièrement depuis les vagues d'arrestations massives qui ont marqué la première Intifada (1987-1993) puis la seconde Intifada (2000-2004). Les autorités israéliennes ont mis en œuvre des dispositifs répressifs familiaux qui visèrent le contrôle et la connaissance approfondie de la société palestinienne. En détention, les parentalités ont été utilisées comme un outil de pression politique. Depuis le début de la seconde Intifada, la carcéralisation croissante de l'espace des Territoires Occupés a eu comme corollaire l'installation d'un nouveau management pénitentiaire. Ces deux processus ont abouti à la routinisation de l'éloignement des familles de détenus de leurs proches et à l'isolement des prisonniers. La porosité accrue entre dedans et dehors a cependant rendu possible l'émergence de parentalités alternatives. Ces parentalités ont été vécues de façon élargie, collectivement, mais aussi grâce à des moyens dématérialisés (la radio, le téléphone portable, internet et les technologies reproductives) à même de pallier le confinement et l'éloignement des corps.