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[es] Introducción: El climaterio es una etapa de la vida que lleva asociada cambios en la calidad de vida de las mujeres. Se han propuesto alternativas a la Terapia de Reemplazo Hormonal para tratar los síntomas menopáusicos, como es el caso de la actividad física. Sin embargo hay inconsistencias entre la asociación entre la actividad física y la calidad de vida en las mujeres menopáusicas. Objetivos: Conocer si existe relación entre la práctica de actividad física y la calidad de vida en la menopausia. Como objetivos específicos, se pretende identificar el patrón de actividad física de las mujeres durante la menopausia y determinar la calidad de vida percibida por las mujeres en esta etapa. Metodología: Estudio observacional, descriptivo, transversal realizado por medio de: cuestionario de actividad física (IPAQ) y cuestionario sobre la calidad de vida (CERVANTES), en mujeres posmenopáusicas del área de gerencia integrada de A Coruña del servicio gallego de salud (SERGAS).

[gl] Introdución: O climaterio é unha das etapas da vida que leva asociada cambios na calidade de vida das mulleres. Propuxéronse alternativas á Terapia de Reemplazo Hormonal para tratar os síntomas menopáusicos, como é o caso da actividade física. Sen embargo, hai inconsistencias entre a asociación entre a actividade física e a calidade de vida das mulleres menopáusicas. Obxectivos: Coñecer se existe relación entre a práctica de actividade física e a calidade de vida na menopausia. Como obxectivos específicos, preténdese identificar o patrón de actividade física das mulleres durante a menopausia e determinar a calidade de vida percibida polas mulleres nesta etapa. Metodoloxía: Estudo observacional, descritivo e transversal realizado por medio de: un cuestionario de actividade física (IPAQ) e un cuestionario de calidade de vida durante o climaterio (CERVANTES), en mulleres posmenopáusicas da área de Xerencia Integrada de A Coruña do Servicio Galego de Saúde(SERGAS).
[es] La atención a la diversidad implica cambios en el nivel de la organización escolar, recursos humanos, infraestructuras y materiales, así como del comportamiento humano frente a las actitudes adoptadas en relación a la diversidad. Las políticas educativas han evolucionado positivamente en ese sentido, pero el camino aún es largo para que todas las instituciones de enseñanza pública y privada sean consideradas inclusivas. La comunidad educativa exige calidad y eficacia en los resultados y respuestas, en virtud de la heterogeneidad de los alumnos. Sin embargo, seguimos encontrando obstáculos cuando se trata de incluir alumnos con NEE en las escuelas regulares. El presente proyecto de investigación analiza, a través de cuestionarios distintos, la percepción de los profesores y actitudes de los alumnos frente a la inclusión y atención a la diversidad. Utilizamos dos muestras, una apodo de escenario general (108 profesores y 414 alumnos de varias escuelas de Portugal) y otra de escenario particular (22 profesores y 159 alumnos de una escuela en Oporto). Hemos recurrido a una metodología mixta, realizamos un grupo focal con vistas a la realización de un análisis SWOT y elaboramos una propuesta de mejora. Concluimos que algunos de los factores influencian la percepción de los profesores y las actitudes de los alumnos frente a la inclusión y atención a la diversidad.

[gl] Atención á diversidade implica cambios a nivel de organización escolar, recursos humanos, infraestruturas e materiais, así como do comportamento humano fronte ás actitudes adoptadas en relación á diversidade. As políticas educativas teñen evolucionado positivamente nese sentido, pero o camiño aínda é longo para que todas as institucións de ensino público e privado sexan consideradas inclusivas. A comunidade educativa esixe calidade e eficacia nos resultados e respostas, en virtude da heteroxeneidade do alumnado. Porén, seguimos a atopar obstáculos á hora de incluír alumnos con nee nas escolas regulares. O presente proxecto de investigación analiza a través de cuestionarios distintos, a percepción do profesorado e actitudes dos alumnos cara á inclusión e atención á diversidade. Utilizamos dúas mostras, unha apelidada de escenario xeral (108 profesores e 414 alumnos de varias escolas de Portugal) e outra de escenario particular (22 profesores e 159 alumnos dunha escola no Porto). Recorremos a unha metodoloxía mixta, realizamos un grupo focal con vistas á realización dunha análise SWOT e elaboramos unha proposta de mellora. Concluímos que algúns dos factores inflúen na percepción dos profesores e as actitudes dos alumnos cara á inclusión e atención á diversidade.
[es] El vocabulario de los colores básicos en gallego es un campo semántico que está por descubrir. Este artículo revisa dos primeras aproximaciones en esta dirección: Villanueva Gesteira (2009) y Teixeira Moláns (2014), que exploraron el empleo de este vocabulario en diferentes generaciones de gallegohablantes. Ambos trabajos coinciden en observar marcadas diferencias léxicas en los distintos grupos de edad. Con todo, estas investigaciones documentan soluciones léxicas dispares y solo los datos de Teixeira Moláns apuntan hacia la existencia de distribuciones categoriales distintas. A la vista de que estos trabajos son insuficientes y no concluyentes, en la sección final se expone una serie de preguntas que una investigación de más envergadura debería responder. Finalmente, se anuncian las metodologías y algunos hallazgos iniciales que esta investigación, ya en curso, ha documentado.

[gl] O vocabulario das cores básicas en galego é un campo semántico que está por descubrir. Este artigo revisa dúas primeiras achegas nesta dirección: Villanueva Gesteira (2009) e Teixeira Moláns (2014), que exploraron o emprego deste vocabulario en diferentes xeracións de galegofalantes. Ambos os traballos concordan en observar marcadas diferenzas lexicais nos distintos grupos de idade. Con todo, estas investigacións documentan solucións léxicas dispares e só os datos de Teixeira Moláns apuntan cara á existencia de distribucións categoriais distintas. Á vista de estes traballos seren insuficientes e non concluíntes, na sección final exponse unha serie de preguntas que unha pesquisa de máis envergadura debería responder. Finalmente, anúncianse as metodoloxías e algúns achados iniciais que esta tal investigación, xa en curso, vén de documentar.
[es] La vergüenza ha partido de ser una derivación de las emociones biológicas básicas hasta convertirse en un continente de significado social utilizado, reproducido y conservado a lo largo del tiempo. El proceso de institucionalización de la vergüenza está relacionado con su fuerte carga de control social, al representar las normas o pautas ideales dadas a seguir en una sociedad, socializadas a los individuos, que las sienten como propias. El objetivo principal de este trabajo es profundizar en el estudio y en el conocimiento de esta institución, definirla y operativizarla. Para ello, se plantea una constitución del marco teórico y una metodología compuesta por entrevistas y una encuesta puesta a prueba en un pre-test, con el fin de definir ítems con los que poder estudiarla.

[gl] A vergoña partiu de ser unha derivacion das emocions bioloxicas basicas ata convertirse nun continente de dignificado social utilizado, reproducido e conservado ao longo do tempo. O proceso de institucionalización da vergoña está relacionado coa sua forte carga de control social, ao representar as normas ou pautas ideais dadas a seguir nunha sociedade, socializadas aos individuos, que as toman como propias. O obxetivo principal deste traballo é profundizar no estudo e no coñecemento desta institucion, definila e operativizala. Para isto, plantease unha constitucion do marco teorico e unha metodoloxia composta por entrevidtas e unha enquisa posta a proba nun pretest, co fin de definir items cos que poder estudala.
[es] La presente tesis doctoral presenta un nuevo procedimiento para diseñar planes de mantenimiento, así como una herramienta de ayuda para la toma de decisiones operativas y de mantenimiento en los parques eólicos. Dicho procedimiento está basado en la búsqueda de la combinación de valores de las variables climáticas que representan estados de alta probabilidad de fallo mediante el uso de superficies de respuesta. Estos estados de alta probabilidad de fallo representan un nuevo concepto, denominado como Indisponibilidad Técnica Climática, que será definido y se tratarán las posibles aplicaciones del mismo que abarcan desde la fase de diseño hasta la fase de explotación de los parques eólicos.

[gl] A presente tese doctoral presenta un novo procedemento para deseñar os plans de mantemento, así como unha ferramenta de axuda para a toma de decisións operativas e de mantemento nos parques eólicos. Dito procedemento baséase na búsqueda da combinación de valores das variables climáticas que representan estados de alta probabilidade de falla a través do uso de superficies de resposta. Estes estados de alta probabilidade de falla representan un novo concepto, chamado como Indisponibilidade Técnica Climática, que será definido e trataránse as posibles aplicacións do mesmo que van desde a fase de deseño ata a fase de explotación dos parques eólicos.
[es] El objetivo de este estudio es identificar los diagnósticos y actividades de enfermería más frecuentes en los pacientes pre y post trasplante hepático, así como determinar la calidad de vida de estos. Material y métodos: Ámbito: área sanitaria de A Coruña Tipo de estudio: observacional de seguimiento prospectivo. Período de estudio: 1 de Julio de 2016 hasta el 1 de Julio de 2018. Criterios de inclusión: pacientes en lista de espera para trasplante hepático Criterios de exclusión: pacientes con más de dos trasplantes. Mediciones: 14 necesidades básicas do modelo de Virginia Henderson en las que identificaremos los diagnósticos enfermeros más frecuentes en cada una de las etapas de un paciente trasplantado hepático. Calidad de vida antes y después de la intervención (cuestionario LDQOL: Liver Disease Quality of life questionnaire), variables como las características socio-demográficas y las comorbilidades del paciente. Las mediciones se realizarán en 4 etapas: pre- quirúrgicamente, a los 15 días, a los 6 y 12 meses tras el trasplante Justificación tamaño muestral: 100 pacientes trasplantados hepáticos (seguridad del 95%, ±10 de precisión). Análisis estadístico: análisis descriptivo y multivariado de regresión de las variables estudiadas para estudiar los eventos de interés. Aspectos ético- legales: Se solicitará consentimiento informado y autorización por el Comité de Ética de Investigación Clínica.

[gl] O obxectivo principal de este estudio é identificar os diagnósticos e actividades de enfermaría máis frecuentes nos pacientes pre e post trasplante hepático, así como determinar a calidade de vida destes. Material e métodos: Ámbito: área sanitaria da Coruña Tipo de estudo: observacional de seguemento prospectivo. Período de estudo: 1 de Xullo do 2016 ata o 1 de Xullo do 2018. Criterios de inclusión: pacientes en lista de espera para trasplante hepático Criterios de exclusión: pacientes con máis de dous trasplantes. Medicións: 14 Necesidades Básicas según o Modelo de Virginia Henderson nas que identificaremos os diagnósticos enfermeiros máis frecuentes en cada unha das etapas dun paciente trasplantado hepático e determinaremos a calidade de vida antes e despois da intervención (cuestionario LDQOL: Liver Disease Quality of life questionnaire), variables como as características socio-demográficas e as comorbilidades do paciente. As medicións realizaranse en 4 etapas: pre-cirúrxicamente, aos 15 días e a os 6 e 12 meses tras o trasplante. Xustificación do tamaño muestral: 100 pacientes trasplantados hepáticos (seguridade do 95%, ±10 de precisión) Análise estatístico: análise descriptivo e multivariado de regresión das variables estudadas para estudar os eventos de interés.
[es] El arbitraje de consumo, un mecanismo ágil, flexible y gratuito de resolución de conflictos, se concibe como instrumento para la defensa de los derechos de los consumidores y usuarios. En la presente tesis se desarrolla un estudio detallado de su procedimiento, que, pese a su peculiaridad, inevitablemente enraíza con la teoría general del proceso, ofreciéndose múltiples oportunidades para la reflexión desde una perspectiva garantista. Se presta especial detalle al marco institucional en el que se ubica el arbitraje de consumo y al modo en que dicho marco influye en el convenio. Por su relevancia, merece un tratamiento aparte la fase de mediación, un mecanismo dotado de entidad propia y que, no obstante, se halla incorporado al arbitraje de consumo.

[gl] A arbitraxe de consumo, un mecanismo áxil, flexible e de balde para a resolución de conflitos, concíbese como instrumento para a defensa dos dereitos dos consumidores e usuarios. Na presente tese desenvólvese un estudo detallado do seu procedemento, que, pese a súa peculiaridade, inevitablemente enraíza coa teoría xeral do proceso, ofrecéndose múltiples oportunidades para a reflexión desde unha perspectiva garantista. Préstase especial detalle ao marco institucional no que se sitúa a arbitraxe de consumo e ao modo en que dito marco inflúe no convenio. Pola súa relevancia, merece un tratamento aparte a fase de mediación, un mecanismo dotado de entidade propia e que, non obstante, áchase incorporado á arbitraxe de consumo.
[es] Introducción: La Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA) influye negativamente en el desempeño ocupacional y en las relaciones sociales, en ello radica la importancia de los productos de apoyo y profesionales especializados para mantener/mejorar la calidad de vida de la persona durante el transcurso de la enfermedad. La Terapia Ocupacional (T.O) es la disciplina que contribuye al mantenimiento de la independencia y autonomía a través del asesoramiento en la prescripción y uso de los productos de apoyo (PA) más eficientes y eficaces para cada persona. Metodología: Se realizó una revisión sistemática evaluativa de la evidencia científica (Enero-Marzo, 2018) a través de la consulta en diferentes bases de datos: PubMed, Scopus, OTSeeker, Biblioteca Cochrane, Tripdatebase, LILACS y CINHAL. Resultados: Se incluyeron 8 artículos publicados entre 2001 y 2017. Se determina su calidad a través del JCR, SJR e Índice h de autor, así como los distintos hallazgos derivados del análisis de los mismos. Se obtienen resultados significativos en relación a la movilidad, autonomía y calidad de vida, así como las contribuciones de las sillas de ruedas y la eficiencia y eficacia de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) para las personas con ELA. Conclusiones: Existe evidencia científica que confirma la necesidad de proporcionar productos de apoyo (PA) lo antes posible para que la persona con ELA mantenga la independencia en la movilidad y pueda comunicarse de manera satisfactoria con las personas de su entorno y comunidad.

[gl] Introdución: A Esclerose Lateral Amiotrófica ( ELA) inflúe negativamente no desempeño ocupacional e nas relacións sociais, niso radica a importancia dos produtos de apoio e profesionais especializados para manter/mellorar a calidade de vida da persoa durante o transcurso da enfermidade. A Terapia Ocupacional ( T.O) é a disciplina que contribúe ao mantemento da independencia e autonomía a través do asesoramento na prescrición e uso dos produtos de apoio (PA) máis eficientes e eficaces para cada persoa. Metodoloxía: Realizouse unha revisión sistemática evaluativa da evidencia científica (Xaneiro-Marzo, 2018) a través da consulta en diferentes bases de datos: PubMed, Scopus, OTSeeker, Biblioteca Cochrane, Tripdatebase, LILACS e CINHAL. Resultados: Incluíronse 8 artigos publicados entre 2001 e 2017. Determínase a súa calidade a través do JCR, SJR e Índice h de autor, así como os distintos achados derivados da análise dos mesmos. Obtéñense resultados significativos en relación a mobilidade, autonomía e calidade de vida, así como as contribucións das cadeiras de rodas e a eficiencia e eficacia dos Sistemas Alternativos e Aumentativos de Comunicación (SAAC) para as persoas con ELA. Conclusións: Existe evidencia científica que confirma a necesidade de proporcionar produtos de apoio (PA) os antes posible para que a persoa con ELA manteña a independencia na mobilidade e poida comunicarse de maneira satisfactoria coas persoas do seu entorno e comunidade.
[es] El presente trabajo se centra en el estudio de la síntesis y reactividad de compuestos organometálicos de rutenio.Para este proyecto se escogió como reactivo principal el complejo tipo semisandwich tetraclorobis(p-cimeno)dirutenio(II), el cual se hizo reaccionar con el ligando 1,1-bis(difenilfosfino)eteno (vdpp) a fin de obtener el complejo de partida (Ru-vdpp). Una vez preparado el complejo tipo semi-sandwich de partida (Ru-vdpp), se estudió el comportamiento de éste frente a la adición de nucleófilos al doble enlace C=C de la vdpp coordinada, usando como nucleófilos diferentes aminas como: Nmetilpiperazina, morfolina, 4-hidroxipiperidina, piperazina y pirrolidina. Todas las reacciones descritas en este trabajo se llevaron a cabo bajo atmósfera de argón seco en línea de vacío convencional. Los disolventes fueron secados y destilados bajo atmósfera de argón antes de ser utilizados, empleando pentóxido de fósforo como agente deshidratante. Todos los compuestos obtenidos han sido debidamente caracterizados mediante espectroscopia IR, espectroscopia de RMN de 1H, 31P-{1H} y 13C-{1H} y espectrometría de masas.

[gl] O presente traballo céntrase no estudo da síntese e reactividade de compostos organometálicos de rutenio. Para este proxecto escolleuse como reactivo inicial o complexo tipo semisandwich tetraclorobis(p-cimeno)dirutenio(II), o cal fíxose reaccionar con o ligando 1,1-bis(difenilfosfino)eteno (vdpp) coa idea de obter o complexo de partida (Ru-vdpp). Unha vez preparado o complexo tipo semi-sandwich de partida (Ru-vdpp), estudouse o comportamento frente á adición de nucleófilos ao dobre enlace C=C da vdpp coordinada, usando como nucleófilos diferente aminas como: N-metilpiperazina, morfolina, 4-hidroxipiperidina, piperazina e pirrolidina. Todas as reaccións descritas neste traballo fixéronse baixo atmósfera de argón seco en liña de baleiro convencional. Os disolventes foron secados e destilados baixo atmósfera de argón antes de ser utilizados, usando pentóxido de fósforo como axente deshidratante. Todos os compostos obtidos foron debidamente caracterizados mediante espectroscopia IR, espectroscopia de RMN de 1H, 31P-{1H} e 13C-{1H} e espectrometría de masas.
[es] El presente trabajo de fin de máster contiene parte del trabajo realizado durante las prácticas académicas en la empresa Arteixo Química S.L.U, con una duración de 400 horas entre los meses de marzo a junio. Estas prácticas se llevaron a cabo en el departamento de laboratorio de control y calidad. Departamento encargado de los análisis de los productos a fabricar, con el fin de controlar el proceso y asegurar la calidad final del producto. La empresa Arteixo Química S.L.U. se dedica a la fabricación industrial de tensioactivos, polímeros y productos de química fina. En este trabajo se describe el análisis y la caracterización de dos productos, el monoperoxiftalado de magnesio hexahidratado, que se emplea para la desinfección de superficies, y los polímeros derivados del cloruro de dialildimetilamonio (m-DADMAC) que se emplean para el tratamiento de aguas.

[gl] O presente traballo de fin de mestrado contén parte do traballo realizado durante as prácticas académicas na empresa Arteixo Química S.L.U., cunha duración de 400 horas entre os meses de marzo a xuño. Estas prácticas leváronse a cabo no departamento de laboratorio de control e calidade. Departamento encargado dos análises dos produtos a fabricar, co fin de controlar o proceso e asegurar a calidade final do produto. A empresa Arteixo Química S.L.U. dedicase á fabricación industrial de tensioactivos, polímeros e produtos de química fina. Neste traballo descríbese a análise e a caracterización de dous produtos, o monoperoxiftalato de magnesio hexahidratado, que se emprega para a desinfección de superficies, e os polímeros derivados do cloruro de dialildimetilamonio (m-DADMAC) que empréganse para o tratamento de augas.
[es] En este trabajo hipotetizamos la existencia de perfiles motivacionales en los que predomina una única meta o se combinan varias y que cada uno de los perfiles identificados mostraría patrones diferentes de aprendizaje. El análisis de resultados sugiere que el comportamiento motivacional de los grupos con una orientación al aprendizaje podría ser similar a de los grupos que combinan esta orientación con las metas de rendimiento por lo que respecta a las creencias de control. Sin embargo, estas combinaciones parecen tener efectos más diferenciales con respecto al valor de la tarea, percepciones de autoeficacia y ansiedad ante los exámenes. Nuestros resultados sugieren también que el grupo de estudiantes orientados a metas de evitación del rendimiento presenta el perfil motivacional menos adaptativo. Por otra parte, se concluye que los estudiantes con perfiles donde se incorporan metas de aprendizaje como orientación prioritaria, junto con aquellos que combinan esta preferencia con la orientación al rendimiento, tanto de aproximación como de evitación, mostrarían los niveles más altos en satisfacción con el profesor y la docencia recibida, mientras que los menos satisfechos en este punto serían los estudiantes con baja motivación de logro y los grupos con una predominancia de metas de evitación del rendimiento.

[gl] Neste traballo hipotetizamos a existencia de perfís motivacionais nos que predomina unha única meta ou combínanse varias e que cada un dos perfís identificados amosaría patróns de aprendizaxe diferentes. A análise de resultados suxire que o comportamento motivacional dos grupos cunha orientación á aprendizaxe podería ser semellante a aquela dos grupos que combinan esta orientación cas metas de rendemento polo que respecta ás metas de control. Nembargante, estas combinacións parecen ter efectos máis diferenciais con respecto ó valor da tarefa, percepcións de autoeficacia e ansiedade ante os exames. Os nosos resultados suxiren tamén que o grupo de estudantes orientados a metas de evitación do rendemento presentan o perfil motivacional menos adaptativo. Por outro lado, conclúese que os estudantes con perfís onde se incorporan as metas de aprendizaxe como orientación prioritaria, xunto con aqueles que combinan esta preferencia ca orientación do rendemento, tanto de aproximación coma de evitación, amosarían os niveis máis altos en satisfacción co profesor e a docencia recibida, mentres que os menos satisfeitos neste punto serían os estudantes con baixa motivación de logro e os grupos cunha predominancia de metas de evitación do rendemento