BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Els infants de 2-3 anys, encara no alfabetitzats, solen produir una parla que es considera que presenta característiques diferenciadores respecte del model adult que senten. S'han analitzat els factors que intervenen entre percepció i producció de la parla en interacció infant-mestra en una mostra de 617 paraules, per conèixer si els processos de simplificació fonològica establerts per a aquesta edat, són la causa de les "errades", o més aviat són degudes a l'acomodació de l'infant al reproduir el model que percep. El resultat de l'anàlisi en correlació infants-mestres ha demostrat un alt grau de coincidència en les produccions dels dos i per tant es va concloure que les errades no van ser a causa d'un desenvolupament fonològic deficient, atès que eren infants amb capacitats cognitives i comunicatives adequades, sinó a processos de simplificació fonològica que responien a les característiques pròpies de la parla espontània.

[en] Not yet literate children in the 2 to 3 age range tend to produce a speech that is considered presents differentiating characteristics in reference to the adult model they listen to. Factors intervening in between children-teacher speech perception and production have been analyzed from a sample of 617 words, with the objective to unveil if phonological simplification processes established for this age range are the cause of the "mistakes" or on the contrary they are caused due to accommodation of the child during the reproduction of the model that they hear. Children-teacher correlation analysis result demonstrates a high degree of matches in the production of both, because of this it was concluded that mistakes were not caused by deficient phonological development, due to the fact that children had adequate communicative and cognitive abilities, but rather to phonological simplification processes related to spontaneous speech characteristics.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és avaluar l'efectivitat i la seguretat del làser subllindar (LSL) de longitud d'ona groga per al tractament de la coriorretinopatia serosa central crònica (CSCC) amb un patró de preservació foveal i analitzar els canvis posteriors al tractament a la coroides amb la tomografia de coherència òptica Swept-Source (TCO-SS). Material i mètodes Sèrie de casos retrospectiva de 43 ulls de 37 pacients amb registre del fluid subretinià (FSR), millor agudesa visual corregida (MAVC), gruix coroïdal (GC) tant global com diferenciat segons les seves capes internes (coriocapilar i Sattler) i externes (Haller) i els esdeveniments adversos. Les dades es van registrar a les 6, 12 i 24 setmanes després del tractament amb LSL.

[en] The objective of this study is to evaluate the effectiveness and safety of yellow wavelength subthreshold laser (STL) for the treatment of chronic central serous chorioretinopathy (CCSC) with a foveal sparing pattern and to analyse the posttreatment changes in the choroid with Swept-Source optical coherence tomography (OCT-SS). Material and methods Retrospective case series of 43 eyes of 37 patients with recording of subretinal fluid (SRF), best corrected visual acuity (BCVA), choroidal thickness (CT) both global and differentiated according to its internal (choriocapillaris and Sattler) and external (Haller) layers and adverse events. Data were recorded at 6, 12 and 24 weeks after STL treatment
[ca] Objectiu principal Analitzar el rol de la infermera davant la PCR atenent també els aspectes bio-ètics que circumscriuen aquest context. Metodologia Es va portar a terme un estudi amb metodologia mixta: Es va dissenyar i validar un qüestionari sobre coneixements teòric-pràctics i actituds davant els aspectes ètics que circumscriuen la PCR. Es va desenvolupar un estudi qualitatiu. Es va analitzar el rol de la infermera com a defensora dels drets dels pacients des de l'ètica feminista de Walker (1998) i la presència de familiars durant la RCP. Resultats Les actituds que mostren les infermeres davant la PCR estan interrelacionades amb els coneixements teòric-pràctics. En l'estudi del rol de la infermera com a defensora dels drets dels pacients, van sorgir tres categories: i) acompanyant als pacients durant el final de la vida en un context de supremacia mèdica, ii) mantenint el pacte de silenci i iii) cedir a la inseguretat jurídica i a les preocupacions. En relació a la presència de familiars durant la PCR: i) impacte de l'actuació en la família, ii) pes de la responsabilitat ètica i legal i iii) poder, lloc on es produeix la parada i supòsits culturals. Conclusions Les relacions de poder institucionals i el context sociocultural delimiten el rol de la infermera com a defensora dels drets dels/les pacients. Aquest estudi pot ser útil per a l'empoderament de la pràctica ètica infermera.

[en] Main objective To analyze the nursing role in the CPR, taking into account the bioethical aspects that circumscribe this context. Methodology Mixed methodology was developed: A questionnaire was designed and validated on theoretical-practical knowledge and attitudes towards the ethical aspects that circumscribe the PCR. A qualitative study was developed. The advocacy role of nurses was analyzed since Walker's feminist ethics (1998). Results Nurses´ attitudes towards CRP are interrelated with theoretical-practical knowledge. In the study about the advocacy role of nurses as defenders of patients' rights, three categories emerged: i) accompanying patients during the end of life in a context of medical supremacy, ii) maintaining the pact of silence, iii) yielding to legal insecurity and concerns. In relation to the presence of relatives during CPR: i) impact of the action on the family; ii) weight of ethical and legal responsibility; iii) power, place where the stop occurs and cultural assumptions. Conclusions Institutional power relations and the socio-cultural context delimit the advocacy role of nurses in cardiopulmonary resuscitation. This study can be useful for the empowerment of ethical nursing practice.
[ca] La febre Q és una zoonosis re-emergent endèmica mundialment, causada per Coxiella burnetii, un bacil Gram negatiu intracel.lular. Els remugants domèstics són el reservori principal per als humans. La infecció és principalment asimtomàtica en boví, però se l'ha relacionat amb desordres reproductius. L'objectiu d'aquesta tesis ha estat proporcionar informació per millorar el seu control a les explotacions bovines. S'han estudiat la serologia, els patrons d'excreció de C. burnetii i la seua relació amb el rendiment reproductiu de les vaques lleteres. A més, s'ha evaluat la bioseguretat d'una vacuna inactivada contra C. burnetii fase I aplicada en vaques gestants i la seua capacitat per millorar el rendiment reproductiu. Les conclusions són que no s'han detectat anticossos precalostrals en vedells de mares infectades, l'excreció i la seropositivitat no es relacionen negativament amb el rendiment reproductiu i que la vacunació de vaques en gestació avançada no redueix l'excreció però millora el rendiment reproductiu.

[en] Q fever is a worldwide re-emerging zoonosis caused by an intracellular Gram negative bacillus, Coxiella burnetti. Domestic ruminants are the main reservoir to humans. Despite the infection is mainly asymptomatic in cattle, is has been linked with reproductive disorders. Therefore, the aim of this thesis was to provide information about C. burnetii infection to improve its control in dairy herds. A study of serological profiles, shedding patterns and its relationship with reproductive performance has been performed. In addition, a C. burnetii inactivated phase I vaccine has been tested evaluating the biosafety for use in pregnant cows and in assessing its ability to improve reproductive performance in dairy herds. The results indicate no detectable precolostral antibody response in calves born from infected dams, seropositivity and shedding are not related to reproductive disorders and vaccination of advanced pregnant cows was not able to reduce bacterial shedding but improves reproductive performance.
[ca] L'oli d'oliva conté una sèrie de compostos minoritaris que s'ha demostrat que tenen efectes beneficiosos per la salut i és per això que el seu estudi ha generat gran interès. A aquesta tesi s'ha profunditzat en el coneixement de la fracció fenòlica de l'oliva, concretament en les rutes metabòliques de síntesi i degradació dels compostos fenòlics durant el desenvolupament i la maduració del fruit, segons la varietat, tipus de cultiu (ecològic o convencional) i zona de producció al llarg de dues campanyes, així com la implicació de l'enzim glucosidasa en aquest procés. A més, s'ha fet un estudi plurianual d'olis que podrien ser utilitzats per diversificar l'oferta d'aquest producte, com olis de producció ecològica de la varietat Arbequina de la zona de Lleida i d'altres varietats secundàries, difoses i locals que en els últims anys han caigut en desús.

[en] Olive oil contains a number of minor compounds that have been demonstrated to have beneficial effects on health and therefore have awakened interest. This thesis has studied in depth the phenolic fraction in olive fruit; specifically it has been focused on the metabolic pathways of synthesis and degradation of phenolic compounds during the fruit development and ripening. Factors as cultivar, management practices (organic or conventional) and the production area during two seasons have been considered. Also the involvement of glucosidase enzyme in this process has been analyzed. In addition, a multi-year study has been carried out in olive oils that could be used to diversify this product offer, such as organic olive oils of Arbequina cultivar from the area of Lleida and other secondary, disseminated and local cultivars that over the past years have fallen into disuse.
[ca] Aquesta recerca analitza la capacitat que tenen els estudiants de mestre per posar en pràctica els seus aprenentatges referents a les teories d'ensenyament i aprenentatge de les ciències basades en la modelització (EACBM). Per assolir aquest objectiu: (i) s'ha dissenyat i implementat un programa de formació inicial de mestres d'educació primària basat en l'EACBM; (ii) s'han comparat 71 unitats didàctiques realitzades abans, durant i al final del programa de formació. L'anàlisi de dades ha suposat la creació d'un nou instrument d'anàlisi que pren com a referència la interactivitat, aprofundint en els processos d'ensenyament-aprenentatge al llarg dels temps, sense deixar de fer referència a aquells aspectes específics del contingut. Els resultats indiquen millores referents a l'exploració dels models inicials de l'alumnat així com a la planificació d'activitats per recollida de dades/evidències. També s'identifiquen limitacions específiques referents a l'adquisició de coneixements referents a EACBM i es suggereixen aspectes de millora per a la formació docent.

[en] This study explores preservice teachers' challenges to achieve the required skills to put Model-Centred Instruction (MCI) into practice. To this end: (i) specific MCI for preservice primary university courses has been designed and performed; (ii) a total amount of 71 lesson plan designs done prior; through and at the end of instruction have been compared. A new instrument for data analysis has been established. This instrument pretends to deepen the teaching-learning process through time while making reference to specific aspects of the content and taking the join activity as a reference. Findings indicate significant pedagogical gains related to the exploration of students' prior models and the collection of data/evidence within inquiry activities. Specific constraints for the adequate acquisition of MCI have been identified. Based on these results, areas of focus to improve teacher education have been suggested.
[ca] Aquesta tesi està dedicada a l'estudi i a l'edició parcial del Gazophylacium Catalano-Latinum, de Joan Lacavalleria i Dulac, un tresor lexicogràfic català-llatí publicat l'any 1696 a Barcelona que constitueix l'aplec de lèxic català més extens i exhaustiu de la dissetena centúria. El treball s'enceta amb una recerca històrica a l'entorn dels membres de la família Lacavalleria i de la seva època. En segon lloc, s'identifiquen les fonts emprades per Lacavalleria i s'estudia fins a quin punt les va seguir en l'elaboració del Gazophylacium; en tercer lloc, s'analitzen els elements que configuren l'estructura del diccionari i la naturalesa del lèxic que conté; en quart lloc, es tracta de la recepció de l'obra i de la seva influència sobre la lexicografia i la lingüística catalana posterior; en cinquè lloc, es reporten els criteris adoptats per a l'establiment dels textos d'aquest diccionari que edito críticament i, a l'últim, s'ofereixen els textos editats

[en] This dissertation is devoted to the study and partial edition of the Gazophylacium Catalano-Latinum by Joan Lacavalleria Dulac, a Catalan-Latin lexicographic thesaurus published in Barcelona in 1696 that constitutes the most extensive and exhaustive collection of Catalan lexicon of the seventeenth century. This work begins with a historical search around the members of Lacavalleria family and their time. Secondly, the sources used by Lacavalleria are identified and the extent of their followup is studied in the elaboration of the Gazophylacium. Thirdly, the elements that make up the structure of the thesaurus and the nature of the vocabulary it contains are analyzed. Fourth, an account on the reception of the thesaurus and its subseqüent influence over Catalan lexicography and linguistics is given. Fifth, the adopted criteria for the critical edition of the selected texts are reported. Finally, I offer the texts edited according to the ecdotical criteria aforementioned
[ca] L'objectiu d'aquest treball és, d'una banda, una reflexió teòrica sobre els inicis narratius als relats novel·lesc i cinematogràfic, i, de l'altra, elaborar una proposta que contribueixi a analitzar-los. Per això s'aporten algunes eines i un conjunt de conceptes i categories analítiques amb el propòsit de facilitar la identificació, descripció i comprensió de determinades problemàtiques dels inicis narratius. A efectes d'il·lustrar l'exposició teòrica, es fa ús de diversos exemples provinents de diverses novel·les de l'escriptor mexicà Jorge Ibargüengoitia, així com de diferents novel·les i pel·lícules de diferents autors, gèneres, èpoques i llocs. Això sota la premissa que l'estudi dels inicis ofereix una riquesa analítica que permet enfrontar-se a diverses problemàtiques tant de l'inici narratiu mateix, com a lloc comunicativament estratègic i estructuralment privilegiat del text, com a qüestions més generals de les pràctiques textuals i dels seus respectius camps institucionals. En estudiar la novel·la i el cinema, es promou una òptica comparatista que permet destacar-ne algunes de les convergències i especificitats. Per tal de complir els propòsits traçats, es parteix d'una revisió teòrica dels postulats dels principals estudiosos sobre el tema; després s'estableixen algunes bases teoricometodològiques per a la definició i la delimitació de la unitat analítica; posteriorment es reflexiona sobre algunes formes i problemàtiques dels inicis i, finalment, es proposen un conjunt de categories analítiques per a la seva descripció i anàlisi comparada.

[en] The objective of this work is, on the one hand, to make a theoretical reflection on the narrative openings in novels and films, and, on the other, to elaborate a proposal that contributes to its analysis. To this end, some tools and a set of analytical concepts and categories are provided whose purpose is to facilitate the identification, description and understanding of certain problems of the narrative beginnings. In order to illustrate the theoretical exposition, we use several novels by the Mexican writer Jorge Ibargüengoitia, as well as novels and films by several authors, and from different genres, times and places. The foregoing is based on the premise that the study of the beginnings offers an analytical richness that allows one to deal with various problems of both the narrative beginning itself, as a communicatively strategic and structurally privileged place in the text, as well as more general questions of textual practices and their respective institutional fields. By studying the novel and the cinema, a comparative perspective is promoted that allows us to highlight some of their convergences and specificities. In order to fulfill the purposes outlined, we start from a theoretical review of the postulates of the main scholars working on the subject; then some theoretical-methodological bases are established for the definition and delimitation of the analytical unit; later, some forms and problems of the beginnings are reflected on and, finally, a set of analytical categories is proposed for their description and comparative analysis.
[ca] Al s. XXI l'escola necessita amb urgència transformacions en profunditat que ens permeten adaptar-la a les necessitats que la societat en general i el nostre alumnat en particular reclamen. A l'aula, l'educació musical respon en el moment present a models que res tenen a veure amb les maneres de fer música que trobem fora de l'escola. Les noves revolucions tecnològiques aplicades al camp de la música han permès emergir amb força altres formes de fer i de col·laborar que ofereixen una nova cartografia de l'aprenentatge musical en totes les seues dimensions. Per aquest motiu, aquest estudi, amb una metodologia etnogràfica, situa el focus en les pràctiques col·laboratives en la creació musical que s'ubiquen en el context informal i que són desenvolupades per músics sense formació musical acadèmica. Els resultats de l'estudi ens mostren algunes de les claus que haurem de tenir en compte a l'hora de transformar i adaptar les pràctiques musicals que habiten les nostres aules cap a contextos més permeables entre l'escola i la societat amb la qual conviu, afavorint i potenciant uns aprenentatges musicals més creatius i col·laboratius.

[en] Twenty first century School urgently needs profound transformations that allow teachers to adapt the school to the needs that our students and the society in general are claiming. Musical education is now using models that have nothing to do with the ways of doing music that we can find outside of the school. The new technological revolution applied to the field of music has allowed other ways of doing music to strongly emerge that collectively offer a new cartography of musical learning in all its dimensions. It is for that reason that this study, through an ethnographic methodology, focuses on the collaborative practices in music creation occurring in informal contexts and that are developed by musicians without formal musical training. The results of this study show some guidelines that have to be taken into account in order to transform and to adapt the musical practices in our classrooms towards more permeable contexts between school and society by encouraging and fostering collaborative and creative musical learning.
[ca] La premsa generalista tendeix a donar visibilitat als immigrants només quan sorgeixen problemes. A través d'aquesta visibilitat basada en problemes es construeix una identitat social virtual. Aquesta identitat es construida amb estereotips i no és necessàriament correcte. No obstant això, la premsa de barri de Barcelona, dintre de la tradició de la premsa regional Catalana, ofereix, a causa de la seva història, proximitat i compromís amb la regió, un enfocament diferent a aquest problema i, per tant, les característiques diferents del camp social d'aquests periodistes fan que es busquin i es tinguin en compte diferents habitus i diferents capitals. D'aquesta manera aquesta premsa construeix i dóna una identitat social virtual diferent mitjançant l'ús d'un conjunt diferenciat de marcs. A través de l'estudi d'aquest mecanisme el procés a través del qual aquest tipus particular de premsa, i en concret els seus periodistes, s'acosten a la idea del periodisme ha estat estudiat i el seu camp periodístic explicat.

[en] Mainstream press tends to give visibility to immigrants only when problems arise. Through this visibility based on problems a virtual social identity is constructed and given to the immigration population. This identity is built on stereotypes and is not necessarily correct. However, the neighbourhood press of Barcelona, inscribed within the Catalan regional press' own idea of journalism, offers a different approach to this issue due to its history, proximity and commitment to the region, and hence, the different characteristics of these journalists' field where different capitals are sought and taken into consideration and different habitus are found. Therefore this press constructs and gives a different virtual social identity by using a differentiated set of frames. Through studying this mechanism the process through which this particular sort of press, and specifically its journalists, approach the idea of journalism was unearthed and its journalistic field explained.
[ca] En el present estudi s'ha analitzat la interrelació de l'activitat artística de Francesc Torres Monsó i el context social, polític, cultural i artístic en l'àmbit local, nacional i internacional. Situa el seu paper i la seva influència des del punt de vista de la historiografia de l'art català, circumscrit en un ampli marc cronològic 1939-2007. L'estudi planteja el marc ideològic i descriu com el subjecte polític de l'autor es forma, creix i es comunica en l'evolució del llenguatge artístic i fa de la seva vida la seva obra: la seva capacitat d'artisticitat. Aquest estudi aporta un nova i amplia visió de les etapes i les transformacions, el procés d'introspecció personal i socialització ideològica des del jo i la llibertat individual de F. Torres Monsó. Es descriu el camí que va seguir l'autor des de la recerca de la bellesa canònica a la construcció de discurs crític-artístic.

[en] The present study analyzes the relationship between the artistic activity of Francesc Torres Monsó and the social, political, cultural and artistic context locally, nationally and internationally. It places his role and influence from the point of view of the history of Catalan art within a broad chronological framework, 1939-2007. The study depicts the ideological framework and describes how the political subject of the author is born, grows and communicates within the evolution of artistic language and how he makes his life his work: his capacity of artisticity. This study provides a new and comprehensive vision of his stages and transformations, the process of personal introspection and ideological socialization from the subject and individual freedom of Torres Monsó. It describes the path that the author takes, from the pursuit of canonical beauty to the construction of critical-artistic discourse.