BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Among the appropriate methodological principles for the teaching-learning of statistics, project-based learning (PBL) stands out. In this article, we focus on identifying the emerging characteristics of the implementation of a module designed according to the methodological principles of PBL. For this purpose, we present a case study of three students analysing their perceptions about: the PBL methodology used, the development of their statistical competence and the evolution of their attitude towards statistics. The results suggest that the students perceive these principles positively as they help them introduce real contexts, generate their own hypotheses and put into effect the work teams, thus contributing to an improvement in both their statistical competence and their attitude towards it.

[es] Entre los principios metodológicos apropiados para la enseñanza-aprendizaje de la estadística destaca el aprendizaje basado en proyectos (ABP). En este artículo centramos nuestro interés en identificar las características emergentes de la implementación de un módulo diseñado según los principios metodológicos del ABP. Para ello, presentamos un estudio de casos de tres estudiantes en el que se analizan sus percepciones acerca de: la metodología de ABP usada, el desarrollo de su competencia estadística y la evolución de su actitud hacia la estadística. Los resultados sugieren que dichos principios son percibidos positivamente por el alumnado puesto que ayudan a introducir contextos reales, generar hipótesis propias y dinamizar los equipos de trabajo, lo que contribuye a una mejora tanto de su competencia estadística como de su actitud hacia ella.
[en] The relationship between the theatrical fact, understood as essentialvirtuality, and its creative possibilities in the cyberspace propitiatethat the students participate in their own leaming in an activeway. In this way, comprehension in Literary Education, based oninterpretation, would be achieved effectively and significantly in theintervention from the pedagogical postulates of educommunicationand connectivism

[es] La relación entre el hecho teatral, entendido como virtualidadesencial, y sus posibilidades creativas en el ciberespacio propician queel alumnado participe de su propio aprendizaje de forma activa. Deese modo, la compresión en la Educación Literaria, fundamentada enla interpretación, se lograría efectiva y significativamente en la intervencióndesde los postulados pedagógicos de la educomunicación yel conectivismo.
[en] In computer science studies, it is common to writecollaborative reports as the culmination of practicalworks. This activity requires more than just using agood editor in the cloud, as students' difficulties inwriting, both individually and in teams, are wellknown. Document templates are widely used, both inthe industry and in university practical works. Theymake it easier to understand the scope and size of thetask to be performed. In addition, they provide a veryinteresting scaffolding that helps to structure complex documents, making the results more comprehensible.Thus, they facilitate individual and collaborativewriting. The templates can be complemented withrelevant examples made by students or reviewed byteachers. To promote real collaborative writing weprovide clones, or copies, of templates in the cloud toour student teams. If we need to handle many clonesmanually the associated task may discourage us. Inthe case of Google Drive documents, simplefunctions can be programmed in Google Apps Scriptto automate clone management tasks. In addition,thanks to the version history, we can know how muchand when the writers of a document have contributed.

[es] En los estudios de ingeniería informática es habitualla escritura colaborativa de memorias como colofón alos trabajos prácticos. Esta actividad exige algo másque utilizar un buen editor en la nube, ya que son bienconocidas las dificultades de los estudiantes alredactar, tanto individualmente como en equipo. Lasplantillas de documentos se utilizan mucho, tanto enla empresa como en los trabajos prácticosuniversitarios. Estas facilitan la comprensión delalcance y tamaño de la tarea a realizar. Además,aportan un andamiaje muy interesante que ayuda aestructurar documentos complejos haciendo que losresultados sean más comprensibles. Por tanto,facilitan la escritura individual y colaborativa. Lasplantillas se pueden complementar con ejemplosdestacables realizados por estudiantes o revisados porprofesores. Para promover una escritura colaborativareal aportamos a nuestros equipos de estudiantesclones, o copias, de plantillas en la nube. Sinecesitamos manejar muchos clones de forma manualla tarea asociada nos puede hacer desistir. En el casode los documentos de Google Drive se puedenprogramar funciones sencillas en Google Apps Script,de forma que se automaticen las tareas de gestión delos clones. Además, gracias al historial de versiones,podemos conocer cuánto y cuándo han contribuidolos escritores de un documento.
[en] This journal article takes issue with the morphological structure of complex nouns in Old English. This stage of the language is characterised by a rich morphology and, with most of its lexemes being morphologically complex, Old English provides a fertile field of study for the kind of analysis here undertaken. The present study analyses the interaction between affixation, compounding, zero-derivation and inflection in terms of the feeding of the morphological processes, that is, the successive order in which they appear, thus allowing for the establishment of regular patterns of noun formation and generalizations on lexical creation. Overall, 119 different word structures have been identified, depending on the type and number of morphological processes involved. The conclusion is reached that non-basic nouns in Old English contain up to six levels of complexity, with the bulk of the formations consisting of three and four levels, that is, with three or four derivational steps taking place.

[es] Este artículo se ocupa de la estructura de los nombres complejos del inglés antiguo. Este estadio de la lengua se caracteriza por su rica morfología, y dado que la mayor parte del léxico de este periodo es morfológicamente complejo, el inglés antiguo se muestra como un campo de estudio adecuado para el tipo de análisis que aquí se presenta. El presente estudio analiza la interacción entre los procesos derivativos de afijación, composición, derivación cero y flexión en términos de alimentación de procesos, es decir, el orden sucesivo en el que éstos aparecen, lo que permite establecer patrones en la formación de sustantivos y generalizaciones respecto de la creación léxica. En total se han identificado 119 estructuras diferentes, que se distribuyen en seis niveles de complejidad morfológica. La mayor parte de los predicados estudiados, no obstante, contienen tres o cuatro niveles de complejidad, esto es, su derivación requiere tres o cuatro pasos.
[en] Background: The main objective of this work was to design and validate a new measuring instrument, called SENTIA, for assessing suicidal behavior in Spanish adolescents. Method: a total of 1790 randomly selected students participated in the survey. The average age was 15.70 (SD=1.26), 53.7% of the sample were girls. Results: The results of exploratory factor analyses suggested that the dimensional structure that best explained the SENTIA scores was a bifactor model, specified in a general suicidal behavioral factor plus three specific factors (Ideation, Communication, and Act/Planning). SENTIA scores demonstrated adequate levels of reliability. None of the SENTIA items showed differential functioning by gender. SENTIA scores were positively associated with suicidal ideation, symptoms of depression, emotional and behavioral problems, and psychotic-like experiences. Conclusions: SENTIA is a useful, easy, brief measuring instrument that has been specifically constructed and validated for the assessment of suicidal behavior in Spanish adolescents. As a screening tool, SENTIA can help the analysis, evaluation, understanding, and intervention in a the major socio-health problem that is suicide.

[es] Antecedentes: el objetivo principal de este trabajo fue construir y validar un instrumento de medida, denominado SENTIA, para la evaluación de la conducta suicida en adolescentes españoles. Método: participaron 1.790 estudiantes seleccionados mediante un muestreo estratificado por conglomerados. La media de edad fue 15,70 (DT= 1,26), siendo el 53,7% chicas. Resultados: los resultados del análisis factorial exploratorio sugirieron que la estructura dimensional que mejor explicaba las puntuaciones de SENTIA consistía en un modelo bifactor, concretado en un factor general de conducta suicida más tres factores específicos (Ideación Suicida, Comunicación Suicida y Acto/Planificación Suicida). Las puntuaciones de SENTIA mostraron adecuados niveles de fiabilidad. Ningún ítem de SENTIA mostró funcionamiento diferencial en función del género. Las puntuaciones de SENTIA se asociaron positivamente con ideación suicida, síntomas de depresión, problemas emocionales y comportamentales y experiencias psicóticas atenuadas. Conclusiones: SENTIA es un instrumento de medida sencillo, breve y útil que ha sido construido y validado específicamente para la evaluación de la conducta suicida en jóvenes españoles. SENTIA, como herramienta de cribado, puede ayudar a analizar, evaluar, comprender e intervenir en un problema socio-sanitario de primer orden como es la conducta suicida.
[en] Background: There is little research on self-reported negative symptomatology measures in schizophrenia. The aims of this study were to validate the Spanish version of the Motivation and Pleasure Scale-Self-Report (MAP-SR) and determine the concordance between patient-reported outcome measures for reflecting the severity of negative symptoms of schizophrenia and clinician-rated outcome measures. Method: A sample of 174 subjects who completed the MAP-SR and 104 who completed the Self-Evaluation of Negative Symptoms (SNS) were analyzed. The clinician-reported outcome measures (CROMs) were the Spanish versions of the Clinical Assessment Interview for Negative Symptoms (CAINS) and the Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS), while the patient-reported outcome measures (PROMs) were MAP-SR and SNS. Cronbachs a, bivariate analyses and Lins concordance correlation coefficient (CCC) were calculated. Results: The Spanish version of the MAP-SR demonstrated excellent reliability (Cronbachs =.923). Its correlation coefficients were higher with CAINS [CAINS-Total: r=.608, p<.005; CAINS-Motivation and Pleasure subscale(CAINS-MAP): r=.662, p<.005] than with PANSS negative scales [PANSS-Negative scale(PANSS-N): r=.393, p<.005; PANSS-Marder Negative Factor(PANSS-MNF): r=.478, p<.005]. Finally, concordance between clinician and patient ratings was low in all cases, varying from a CCC of 0.661 to .392. Conclusions: We found poor concordance between patient and clinician ratings, hence we believe that the two evaluations are not mutually exclusive but complementary

[es] Antecedentes: existe poca investigación sobre autoinformes de evaluación de la sintomatología negativa en esquizofrenia. Los objetivos de este estudio son validar la versión española de la Escala-Autoinforme de Motivación y Placer (MAP-SR) y determinar la concordancia entre pruebas autoaplicadas y heteroaplicadas para los síntomas negativos de la esquizofrenia. Método: se analizaron los datos de una muestra de 174 personas que completaron la MAP-SR y 104 que completaron la Autoevaluación de los Síntomas Negativos (SNS). Mientras que como pruebas heteroaplicadas se aplicaron las versiones en español de la Entrevista Clínica de Evaluación de Síntomas Negativos (CAINS) y la Escala del Síndrome Positivo y Negativo de la Esquizofrenia (PANSS), como autoinformes se aplicaron la MAP-SR y SNS. Resultados: la versión en español de la MAP-SR ha mostrado excelente fiabilidad ( de Cronbachs=.923. Sus coeficientes de correlación han sido mayores con la CAINS [CAINS-Total: r=.608, p<.005; CAINS-subescala de Motivación y Placer (CAINS-MAP): r=.662, p<.005] que con las escalas negativas de la PANSS [PANSS-escala Negativa (PANSS-N): r=.393, p<.005; PANSS-Factor Negativo de Marder (PANSS-MNF): r=.478, p<.005]. La concordancia entre clínicos y pacientes fue baja en todos los casos, variando de un CCC de .661 a .392. Conclusiones: observamos pobre concordancia entre las puntuaciones de los pacientes y los clínicos, por lo que creemos que las evaluaciones de ambos no son mutuamente excluyentes, sino complementarias.
[en] The Royal Academy of Fine Arts of Saint Ferdinand in Madrid owns a small copy, coming from the Royal Collections, of the Last Supper painted by Tintoretto for the Scuola Grande di San Rocco in Venice. Thanks to the detailed historical tracking of this piece through the inventories preserved in the archives of the Spanish Royal Palace and the Academy of Fine Arts, together with analyses of its style and technique, the authors demonstrate that this is the work that, consistent with the original sources, Diego Rodríguez de Silva y Velázquez copied from the painting by Tintoretto during his first stay in Italy.

[es] En la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid se conserva una pequeña copia procedente de las colecciones reales españolas, de la Última Cena que Tintoretto pintó para la Scuola Grande di San Rocco en Venecia. Gracias al detallado seguimiento histórico de la obra a través de los inventarios conservados en el Archivo General de Palacio y de la Real Academia, y a una serie de reflexiones estilísticas y técnicas sobre ésta, se demuestra que este cuadro es el que, según las fuentes antiguas, copió Diego Rodríguez de Silva y Velázquez del original de Tintoretto durante su primera estancia en Italia.
[en] Started in 1936 and soon interrupted by the Spanish Civil War, Luisa Butler Pastor's professional artistic career lasted until the mid1950s. Her traditional forms and themes were well received during the postwar period when the majority of her work was produced. It consisted of autonomous works, ephemera, and illustrations for books and magazines, her main field of activity. In addition, she was at that time a figure of the artistic and cultural scene of Madrid through her participation in gatherings, artistic contests and her role in associative initiatives.

[es] Luisa Butler Pastor inicia una carrera artística profesional en 1936 que, interrumpida por la Guerra Civil, se prolonga hasta mediados de los años cincuenta. Sus formas y temáticas tradicionales son bien acogidas en la posguerra, momento en el que desarrolla el grueso de su obra, integrado por trabajos autónomos, ephemera, e ilustraciones para libros y revistas, su principal campo de actuación. Además, tiene cierta presencia en la escena artística y cultural del Madrid de la época a través de su participación en tertulias, certámenes artísticos e iniciativas de carácter asociativo.
[en] The discovery of a series of photographs of a lost fresco in the Castle of Soutomaior (Pontevedra) indicates that the Legend of Saint George and the Dragon was painted on one of the interior walls of the old fortress. This investigation posits that its creator was the Valencian painter Joaquín Sorolla.

[es] Durante la realización de una investigación sobre el Castillo de Soutomaior (Pontevedra) se descubrieron algunas fotografías de un fresco pintado en una de las paredes interiores de la antigua fortaleza, en el cual se representa la leyenda de San Jorge y el Dragón. El presente trabajo ofrece los resultados obtenidos tras indagar sobre esta obra desaparecida, argumentando que su autor principal fue el pintor valenciano Joaquín Sorolla.
[en] The question "Can I come in?", asked by a user of the Pere Mata de Terres de l'Ebre Mental Health Foundation in front of the Lo Pati Art Center in Amposta, was collected by the director of this institution and delivered to the artist Nora Ancarola, who began a process of collaborative artistic working together with the psychoanalyst Celeste Reyna, the patients of the Pere Mata Foundation and the students of the School of Art and Design of Amposta, giving rise to the project Can I enter my voice here? "Tosquelian" correspondences (2020-2021). This paper will delve into how creation can become an instrument to initiate a community, processual and interdisciplinary dynamic, developing a collective artistic production that affects the potential of speak out, the need to de-stigmatize people with mental disorders and the determination to explore other ways of doing things.

[es] La pregunta "¿Puedo entrar aquí?", formulada por un usuario de la Fundación Pere Mata de Terres de l'Ebre de Salud mental delante del Centro de Arte Lo Pati en Amposta, fue recogida por la directora de dicha institución y entregada a la artista Nora Ancarola, quien inició un proceso de trabajo artístico colaborativo conjuntamente con la psicoanalista Celeste Reyna, los pacientes de la Fundación Pere Mata y los estudiantes de la Escola d'Art i Disseny d'Amposta, dando lugar al proyecto ¿Puedo entrar mi voz aquí? Correspondencias "tosquelianas" (2020-2021) a partir del cual, en el presente artículo, se ahondará en cómo la creación puede devenir un instrumento para iniciar una dinámica comunitaria, procesual e interdisciplinar, desarrollando una producción artística colectiva que incide en la potencialidad de tomar la palabra, la necesidad de des-estigmatizar a las personas con trastornos psíquicos y la determinación de explorar otros modos de hacer.
[en] The presence in Rome of Francisco de Herrera "the Younger" (1627-1685) was based until now solely on Palomino's biographical account and on stylistic evidence. Ten engraved decorative cartouches attributed to the artist (only two of which were already known), establish Herrera's sojourn in Rome to around 1649. They also shed light on his activities as an engraver, a previously unknown facet of his artistic production. Likewise, they attest to Herrera's stylistic evolution from virtual imitation of his father's (Herrera "the Elder ") manner to one that becomes clearly personal under the influence of the Roman milieu. Mid-seventeenth century Rome may be also responsible for Herrera's nuanced and complex neo-Venetianism, a trait that sets him apart from his contemporaries in Spain.

[es] La presencia de Francisco de Herrera "el Mozo" (1627-1685) en Roma se apoyaba, hasta ahora, sobre la sola base del relato de Palomino y por el propio estilo del pintor. La atribución de diez orlas ornamentales (ocho de ellas inéditas) a este artista nos permite establecer su estancia romana en torno a 1649, a la vez que testimonian sobre una faceta —el grabado calcográfico— hasta ahora desconocida de la actividad de Herrera. También dan fe de la evolución del propio Herrera desde una casi total mimesis del estilo paterno hasta unas maneras ya claramente personales, influidas por el medio romano. De la Roma de mediados del siglo XVII debió de datar también el peculiar neo-venecianismo de Herrera que, por su riqueza de matices, lo singulariza con respecto a sus contemporáneos españoles.
[en] During the Spanish Civil War, the government of the Second Republic created the Central Council for Fine Arts in order to reorganize teaching at schools of Fine Arts and Architecture. The sculptor Ángel Ferrant was an active member of this Commission of experts. This article examines Ferrant's project for the reorganization of Fine Arts schools.

[es] En plena Guerra Civil, el gobierno de la Segunda República española creó un Consejo Central de Artes Plásticas para reorganizar las enseñanzas artísticas y la Escuela de Arquitectura. El escultor Ángel Ferrant formó parte activa de la Comisión de expertos. El artículo examina el proyecto de reorganización de las Escuelas Superiores de Bellas Artes elaborado por Ferrant.
[en] The quantity and high quality of most Italian sculpture in Spain lead us to study and publish a number of these Works. Since then continued research has brought to light new documentation which rectifies, confirms or augments the conclusions originally offered.

[es] El número y calidad de la mayoría de las esculturas italianas en España nos inclinó a estudiar algunos de sus ejemplares. El tiempo transcurrido desde su publicación ha aconsejado dar noticia de nuevas investigaciones que han rectificado, confirmado o aumentado las conclusiones que en su día se dieron.
[en] This study originated with the search for the possible initial site of the main door of the Old Chapel, which, following its restoration and study, turned out to be older than the rest of the Mudéjar palace of King Pedro I (Seville, 1365). During this investigation, and based on recent studies carried out as the result of several previous restorations, the author realized that this door was not relocated from another place. It had formed part of the earlier Gothic palace to which the construction of Pedro I's palace was attached at this juncture, with several rooms from basement to upper balcony predating the Mudéjar building, thereby concluding that it must have been the work of his father, King Alfonso XI.

[es] El presente trabajo, se inicia con la búsqueda del emplazamiento que pudo tener la gran puerta de la Antigua Capilla, de la que, tras su restauración y estudio, sabemos que existía con anterioridad a la obra mudéjar del palacio de Pedro I en Sevilla en 1365. En esa búsqueda, y apoyándonos en los distintos estudios que se vienen realizando con motivo de restauraciones recientes, hemos llegado a la conclusión de que no se trata de carpintería reutilizada, sino que es toda la construcción de esa parte del palacio, adosada al anterior palacio gótico, y con distintas estancias desde el sótano hasta el Mirador, la que ya existía con anterioridad al rey Don Pedro, y con toda probabilidad obra de su padre el rey Alfonso XI, como se concluye en este artículo.
[en] The painter Pedro de Campaña carried out most of his artistic practice in Seville during the second third of the 16th century, where he arrived from Italy, attracted by the possibilities of commissions that this city offered. A new work can now be added to his extensive catalogue: a small altarpiece composed of five panels destined for private devotion. The author's research in the Archive of Protocols of Seville has resulted in the discovery of a relevant document, permitting the identification of the origin of three of these panels, today distributed among three different European galleries. The current location of the other two panels is unknown.

[es] El pintor Pedro de Campaña desarrolló la mayor parte de su labor artística en la Sevilla del segundo tercio del siglo XVI, a donde llegó procedente de Italia, atraído por las posibilidades de trabajo que esta ciudad al alza ofrecía. A su extenso catálogo se suma ahora una nueva obra, un retablo de pequeñas dimensiones integrado por cinco tablillas, destinado a la devoción privada. Las pesquisas en el Archivo de Protocolos de Sevilla permiten sacar a la luz un documento relevante, pues permite descubrir el origen de tres tablas que hoy están repartidas en tres pinacotecas europeas distintas, y conocer que formaron conjunto con otras dos, cuyo paradero es desconocido.