BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En aquest article es fa una repassada sintètica, però prou acurada, de l'estat actual de les tecnologies lingüístiques de la llengua gallega, tenint en compte alguns dels aspectes socials i sociolingüístics més rellevants. Es presenta un panorama de les aplicacions i els recursos principals en l'àmbit dels bancs de dades textuals, dels lèxics i els diccionaris electrònics, de les eines per a la correcció lingüística de texts, de la traducció automàtica i de les tecnologies de la parla, i se n'ofereix una valoració crítica dels resultats i les perspectives.

[en] In this paper we offer a concise, accurate review of the current state of language technologies for Galician, taking into account some of the relevant social and sociolinguistic aspects. We present an overview of the main applications and resources in the areas of textual data banks; lexicons and electronic dictionaries; and tools for linguistic correction of texts, automatic translation and speech technologies. We also critically appraise the results and approaches.
[ca] L'aparició de la dansa moderna a la civilització occidental es produeix al voltant dels anys trenta. Però què va passar a l'Orient? En aquest article volem calibrar l'actual situació de la modernitat coreogràfica a l'Est aisiàtic tot mirant de d'esbossar-ne la seva evolució històrica i social. Mitjançant aproximacions particulars a cada país de l'Est asiàtic, intentem detectar uns denominadors comuns per a tota la regió. També analitzem els conceptes de temps, espai i cos a l'Àsia, per tal de d'esbrinar si la globalització aconseguirà que la dansa moderna esdevingui un producte cultural global en el qual tant l'Orient com l'Occident hi tinguin una participació tan creativa com equilibrada.

[en] Modern Dance was introduced into the Western civilization around the thirties. But, what happened in the East? This article ponders the present situation of choreographic modernity in East Asia, tracing its historical and social evolution. An individual approach to each country of East Asia is made, trying to find some common denominators for the full region. The concepts of Asian time, space and body are, as well, analyzed, so as to elucidate if globalization will make modern dance become a global cultural product in which East and West could have a balanced, creative participation.
[ca] Aquest escrit exposa una experiència educativa, La Nau, amb continguts del currículum d'Educació Visual i Plàstica, utilitzant la metodologia de l'aprenentatge mixt, que relaciona activitats pedagògiques presencials amb activitats en xarxa desenvolupades en la plataforma Moodle. Especialment es tractarà el crèdit Fotografia i Coneixement, que ha estat l'origen d'aquesta experiència i que es fonamenta en tres eixos: - L'ús responsable de les noves tecnologies i l'anàlisi crítica dels mitjans. - El coneixement propi i dels altres a través del retrat i autoretrat fotogràfic. - La integració social i cultural dels nouvinguts. Tota aquesta investigació ha estat producte de la reflexió sobre el paper de l'Educació Visual i Plàstica en el nou context social.

[en] This paper describes an educational experience known as La Nau (the vessel), developed with the curriculum contents of the Visual Arts course. A blended learning methodology was used, relating face-to-face with network pedagogical activities, supported at a Moodle platform. We have specially worked with the Photography and Knowledge program, which has been the source of this experience, based on three objectives: - Responsible use of new technologies and critical analysis of the media. - The self-knowledge and knowledge of others through the photographical portrait and self portrait. - Social and cultural integration of newcomers. This research was the result of the reflection about the role that this Visual Arts course plays within the new social contexts.
[ca] Aquest treball presenta una eina que permeti als investigadors l'estudi de fenòmens fònics relacionats amb el paràmetre de la freqüència fonamental dels sons (F0). S'ha fet en el marc del model Anàlisi Melòdic de la Parla (AMP), però aquest mètode pot ser utilitzat amb altre tipus de notacions prosòdiques. Presentem, doncs, el programa que hem desenvolupat en PRAAT, els resultats de la seva validació experimental i el protocol per poder utilitzar-lo. Aquesta automatització de l'extracció de dades tonals ha de permetre que els esforços dels investigadors es centrin en l'anàlisi, descripció e interpretació del fenomen entonatiu, facilitant doncs tant l'ensenyament com l'aprenentatge.

[en] This paper presents a tool that allows researchers to study phenomena related phonic parameter of the fundamental frequency of sounds (F0). Has been made under the model "Melodic Analysis of Speech (MAS)", and can be used with other prosodic notations. We present then the program developed in PRAAT, the results of its experimental validation and the protocol to use the program accurately. The automation of data extraction must allow focusing on the analysis, description and interpretation of intonational phenomenon, thereby facilitating teaching and learning.
[ca] Aquesta contribució recull propostes fonamentades d'actualització gramatical per a les aules i manuals d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat en les quals s'aposta per la simplicitat i per destacar aspectes essencials de les llengües naturals, com la seva naturalesa jeràrquica i composicional. Es fa atenció a estructures que no tenen un subjecte expressat fonèticament, al fenomen de la doble naturalesa d'alguns substantius, al comportament dels nuclis sintàctics i a la reconsideració de les funcions sintàctiques tenint en compte la relació que guarden entre si els constituents seleccionats o no seleccionats semànticament per un predicat.

[en] This paper gathers well-founded proposals for grammatical updating for secondary and high school classrooms and textbooks which emphasize simplicity and highlighting essential aspects of natural languages, such as their hierarchical and compositional nature. Attention is paid to structures that lack a phonetically expressed subject, to the phenomenon of the double categorial nature of some nouns, to the behavior of syntactic heads, and to the reconsideration of syntactic functions in the light of the relationship between constituents semantically selected or not selected by a predicate.
[ca] El propòsit d'aquest article és explorar l'aplicació del programari de transcripció TEMI (https://www.temi.com/) en la recerca qualitativa, específicament en el context de les estratègies d'aprenentatge per part d'estudiants d'anglès com a L2. Aquest estudi es basa en el treball previ de la investigadora, que va utilitzar l'anàlisi temàtica per a examinar com els professors d'anglès descriuen l'ús directe i indirecte d'estratègies per part dels seus estudiants. La transcripció automatitzada, la reproducció sincronitzada de vídeo i les etiquetes personalitzables dels oradors que permet TEMI van facilitar l'organització i revisió d'entrevistes i grups focals, contribuint a l'anàlisi estructurada de les dades de recerca. L'estudi demostra com TEMI va facilitar la identificació de temes clau, incloent-hi estratègies cognitives i metacognitives, i l'abordatge d'estratègies de compensació infrautilitzades. L'article també explora les característiques, limitacions i potencial de TEMI per a futures recerques, incloent-hi estudis transculturals i recerques longitudinals. Aquestes troballes il·lustren com aquest programari de transcripció pot enriquir les metodologies de recerca qualitativa en contextos de L2.

[en] The purpose of this article is to explore the application of TEMI transcription software (https://www.temi.com/) in qualitative research, specifically within the context of language learning strategies (LLS) among English as a Second Language (ESL) learners. This study builds on the researcher's prior work, which utilized thematic analysis to examine how ESL educators describe the use of direct and indirect LLS by their students. TEMI's automated transcription provided structured transcripts for analysis. TEMI's automated transcription, synchronized video playback, and customizable speaker labels supported the organization and review of interviews and focus groups, contributing to structured data analysis. The study demonstrates how TEMI supported the identification of key themes, including cognitive and metacognitive strategies, and also addressing underutilized compensation strategies. The article also explores TEMI's features, limitations, and potential for future research, including cross-cultural studies and longitudinal investigations. These findings illustrate how transcription software can assist qualitative research methodologies, contributing insights into language learning practices and pedagogical applications in ESL contexts.
[ca] En aquest article s'exposen els resultats d'una intervenció didàctica l'objectiu de la qual va ser com promoure el pensament històric en els estudiants de grau novè a partir de la interpretació d'imatges històriques. Per a això es va realitzar una investigació d'enfocament qualitatiu amb un abast interpretatiu, en una institució rural del municipi d'Itagüí, Antioquia. Als estudiants se'ls va projectar una sèrie d'imatges relacionades amb El Càrtel de Medellín. Aquestes venien acompanyades d'unes preguntes de control que van permetre identificar els nivells de lectura de les imatges històriques. La implementació sistemàtica de les imatges sobre El Cartell de Medellín va donar com a resultat que els estudiants van superar els obstacles d'una lectura realista ingènua, i van avançar progressivament cap a una lectura realista, interpretativa i/o contextualitzada. També van assolir una contextualització històrica del Càrtel de Medellín.

[en] In this article, we present the findings of an educational intervention aimed at fostering historical thinking among high school students. These findings were taken from the interpretation of historical images. A qualitative research study with an interpretative scope was carried out in a rural institution in the municipality of Itagüí, Antioquia. A series of images related to El Cartel de Medellín was shown to the students. These images were attached with control questions that allowed them to identify the reading levels of the historical images. The systematic implementation of the images about El Cartel de Medellín results in the students overcoming the obstacles of a naive realistic reading, and progressively moving towards a realistic, interpretive, and contextualized reading. Likewise, they understood a historical contextualization of El Cartel de Medellín.
[ca] INTRODUCCIÓ. L'enfocament fenomenològic comporta una exploració constant. Per això resulta imprescindible que l'equip de recerca revisi els preconceptes que s'activen en relació amb el tema d'estudi. L'epokhé té un paper fonamental per comprendre la participació política de dones joves. El procés de revisió constant de les idees i els prejudicis és la part central en la recerca fenomenològica.MÈTODE. S'exposen les quatre fases del procés de recerca, i amb més deteniment la primera part de la segona fase; en concret, en l'experiència de participació política de l'equip de recerca. Les reflexions sobre les experiències de les integrants de l'equip es fan a partir de relats, preguntes obertes i reunions sobre participació política.RESULTATS i DISCUSSIÓ. Les idees i els prejudicis de l'equip de recerca intercedeixen en el procés fenomenològic. Fer-ho visible és necessari per endinsar-nos en l'essencial sense categoritzar l'experiència viscuda des de la teoria. Així mateix, implica una conscienciació dels prejudicis i estereotips de l'equip respecte al fenomen d'estudi.

[en] INTRODUCTION. The phenomenological approach involves constant exploration. To this end, it is essential for the research team to review the pre-concepts that are at work in relation to the object of study. The epoché has a fundamental role in understanding the political participation of women and young people. The process of the constant revision of ideas and prejudices is the central part of phenomenological research.METHOD. The four phases of the research process are presented. The focus is then placed on the first part of the second phase, specifically on the research team's experience of political participation. The reflections on the experiences of the team members are based on stories, open questions and meetings on the issue of political participatio.RESULTS and DISCUSSION. The ideas and prejudices of the research team intervene in the phenomenological process; making them visible is necessary in order to gointo the essentials without categorizing the lived experience from the theoretical point of view. It also requires an awareness of the team's prejudices and stereotypes regarding the phenomenon under study.
[ca] La vida missionera del franciscà Pedro de la Piñuela (1650-1704) a la Xina Als segles XVI i XVII, en paral·lel a l'expansió colonial dels països europeus, van anar arribant successivament a la Xina missioners de diferents ordes, tant els jesuïtes com mendicants. Entre aquests darrers, el franciscà Pedro de la Piñuela [石 铎 琭, Shi duolu] (1650-1704) té molta importància. Crioll nascut a Nova Espanya, va entrar a la Xina l'any 1676. Va dedicar 28 anys a l'evangelització d'aquest país i hi va promoure en gran mesura l'empresa franciscana, sobretot a les províncies de Fujian [福建] i Jiangxi [江西]. Així mateix, ens va deixar deu obres en idioma xinès, entre les quals nou de religioses i una de mèdica, i va editar l'obra lingüística del dominic Francisco Varo [万 济 国, Wan Jiguo] Arte de la lengua mandarina. Tot això marca en els seus treballs l'empremta de l'intercanvi cultural entre la Xina i Europa i el va convertir en un dels missioners més destacats. En el present treball tractem d'abordar de manera sintètica la vida missionera de Piñuela a la Xina i les seves obres.

[en] The missionary life of the Franciscan Pedro de la Piñuela (1650-1704) in China In the sixteenth and seventeenth centuries, in parallel with the colonial expansion of European countries, missionaries of different orders came successively to China, both Jesuits and mendicants. Among them, the Franciscan Pedro de la Piñuela [石 铎 琭, Shi duolu] (1650-1704) is very important. He was a Creole born in New Spain and who had entered China in 1676. He dedicated 28 years to evangelization in this country and greatly promoted the Franciscan enterprise in China, especially in the provinces of Fujian [福建] and Jiangxi [江西]. He also left us ten works in the Chinese language, including nine religious and one medical, and edited the written work of the Dominican Francisco Varo [万 济 国, Wan Jiguo]: Arte de la lengua mandarina. All this means his work is marked by the footprint of the cultural exchange between China and Europe, and makes him one of the most outstanding missionaries. In this paper we try to synthetically address the missionary life of Piñuela in China and his works.
[ca] INTRODUCCIÓ. L'adquisició de vocabulari emocional permet expressar amb cura les emocions i facilita les relacions interpersonals. La ira és una de les emocions més presents dins la nostra societat i que necessita estratègies per no derivar en violència. MÈTODE. Aquest estudi de tall quasi experimental va pretendre conèixer les diferències en l'expressió escrita del vocabulari emocional relatiu a la família de la ira en una mostra accidental de 1.219 estudiants espanyols d'educació primària, secundària i universitària. Així mateix, es van estudiar les diferències entre els grups relatives a les variables curs i gènere de les diferents etapes educatives mitjançant una comparació de mitjanes, una anàlisi post hoc per conèixer on se situaven aquestes diferències, així com regressions lineals per conèixer la capacitat predictiva de les variables curs i gènere. RESULTATS i DISCUSSIÓ. Els resultats han mostrat diferències significatives per cursos per a l'etapa de primària, per curs i gènere per a les de secundària i universitària, així com diferències intragrups interessants les implicacions de les quals es discuteixen a nivell evolutiu. Es conclou amb la importància de continuar posant èmfasi en el vocabulari emocional per poder resoldre conflictes i mantenir unes relacions socials sòlides.

[en] INTRODUCTION. The acquisition of emotional vocabulary allows the careful expression of emotions and facilitates interpersonal relationships. Anger is one of the most present emotions in our society and therefore students need strategies to regulate this emotion. METHOD. This quasi-experimental study aimed to determine the differences in the written expression of the emotional vocabulary related to the anger family in an accidental sample of 1,219 Spanish students of primary, secondary and university education. Likewise, we studied the differences between the groups related to the variables year grade and gender with a comparison of means, a post-hoc analysis to determine where these differences were located, and linear regressions to determine the predictive capacity of the variables year grade and gender. RESULTS and DISCUSSION. The results showed significant differences between year grades for primary school, year grades and gender for secondary and university, and interesting intragroup differences, the implications of which are discussed at the evolutionary level. The article concludes by stating the importance of continuing to emphasize emotional vocabulary in order to resolve conflicts and maintain solid social relationships.
[ca] Els experts o líders d'opinió en l'àmbit biomèdic han cobrat una enorme rellevància en temps de l'epidèmia de COVID-19. La seva influència en les circumstàncies particulars de la pandèmia, planteja de forma apressant els possibles conflictes d'interès que puguin tenir. Un conflicte d'interès es defineix per aquella situació en què la integritat i el judici d'una persona pot veure's influenciat per un interès secundari, i que pot apartar-lo dels objectius primaris que dicten la seva acció o activitat. La problemàtica dels conflictes d'interessos es planteja gairebé sempre des d'una òptica utilitarista, és a dir, com detectar-los i evitar els seus efectes perniciosos. No obstant això, en aquest article argumentem la insuficiència d'aquesta aproximació, i defensem la necessitat de recuperar un substrat moral acceptable per a tots, en aquest cas la moral Kantiana i el seu concepte d'autonomia, que permeti vacunar-nos de les derives que poden comportar els conflictes d'interessos en una societat extremadament mediatitzada, al mateix temps que es recuperi el concepte d'autoritat enfront del de simple expert.

[en] Experts or opinion leaders in the biomedical field have become enormously relevant in times of the COVID-19 epidemic. Its influence in the particular circumstances of this pandemic raises in a pressing way the possible conflicts of interest that they may have. A conflict of interest is defined by a situation in which the integrity and judgment of a person can be influenced by a secondary interest, and that can divert him from the primary objectives that dictate his action or activity. The issue about conflicts of interest is almost always considered from a utilitarian perspective, that is, how to detect them and avoid their harmful effects. However, in this article we argue the insufficiency of this approach. We defend the need to recover a moral common ground acceptable to all, in this case the Kantian notion of morality and its concept of autonomy. This would allow to immunize against the drifts that conflicts of interests may produce in a society extremely influenced by the mass media and recovering the concept of authority in contrast with the one of simple expert.
[ca] Durant dècades, la situació política, econòmica i social de Colòmbia va motivar la migració dels seus ciutadans cap a territori veneçolà, cosa que només es va accentuar amb el conflicte armat. Veneçuela, que des dels anys de 1950 es va caracteritzar per ser un país receptor d'immigrants, va deixar de ser una destinació atractiva a partir de la dècada de 1980 per la crisi econòmica i política que va travessar. En aquest moment quan es poden detectar les primeres onades de migrants veneçolans. És, però, a partir de l'any 2015 quan s'evidencia un increment d'aquest fenomen com a conseqüència de l'aprofundiment de la crisi política, econòmica i social experimentada per la societat veneçolana i la pauperització de les condicions de vida de gran part de la població; aquesta situació ha fet que Colòmbia esdevingués l'opció migratòria més propera i accessible per als veneçolans en cerca d'oportunitats.

[en] For decades, the political, economic and social situation of Colombia caused the migration of the country's citizens towards Venezuelan territory, a phenomenon which only accentuated with the armed conflict. Venezuela, which was characterized as an immigrant-receiving country since the 1950s, ceased to be an attractive destination from the 1980s on, due to the economic and political crisis that it went through. It was at that time when the first waves of Venezuelan migrants could be seen. But it is from 2015 on when there is evidence of an increase in Venezuelan migration as a consequence of the deepening of the political, economic and social crisis experienced by the country's society and the impoverishment of the living conditions of a large part of its population; This situation has turned Colombia into the closest and most accessible immigration option for Venezuelans in search of opportunities.
[ca] A partir de l'encreuament entre arxiu, ficció i espai domèstic, indaguem algunes arestes de la relació entre Victoria Ocampo i Silvina Ocampo, la seva obra, i el seu entorn quotidià. Des de perspectives feministes, les cases i les relacions familiars, amb els vincles d'obediència, amor i conflicte que comporten, ofereixen un camp privilegiat per explorar la construcció del sistema d'identitats individuals, sexuals i generacionals que deixarien la seva empremta a l'escriptura de les Ocampo i a les seves formes d'intervenir a la cultura, interrompent i desviant costums i cànons, tradicions, veus i escriptures.

[en] Through the intersection between archive, fiction, and domestic spaces, this article approaches the relationship between Victoria Ocampo and Silvina Ocampo, their works, and their day-to- day environment. According to feminist theories, houses, and family relationships, together with the forms of obedience, love, and conflict they imply, offer an opportunity to study the construction of a system of individual, sexual, and generational identities that will influence Ocampo's works as well as their ways of intervening in culture, interrupting and deviating traditions and standards, voices, and writings.