BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La Gran Bretanya, en la seva condició de seu de la tradició crítica en els estudis sobre comunicació de masses, ha exercit una influència en aquesta recerca, tant a Europa com a la resta del món. Els autors de l'article adopten una posició analítica per donar compte de l'organització i l'evolució en el seu país de l'àmbit científic dedicat als mitjans de comunicació. L'accent final d'aquesta anàlisi rau en el problema de l'estancament al qual tendeixen actualment els estudis britànics.

[en] As the centre of the critical tradition in mass communication studies, great Britain has had a great influence on research, both on the European and the world level. The authors of this article adopt an analytical approach to explain the organisation and evolution of the scientific study of the mass media in that country. The article concludes by stressing the problem of stagnation currently affecting British studies.
[ca] Atès el pes de la tecnologia de la informació i la comunicació en la societat actual i el procés d'adaptació dels estudis a l'espai europeu d'educació superior en el qual són immerses les universitats, es fan necessàries noves vies d'aprenentatge, que facin possible tant l'estudi autònom com el tractament dels temes en entorns bimodals basats en la semipresencialitat. La finalitat del projecte és crear un lloc web teoricopràctic interactiu i multimèdia en el qual l'interessat pugui aprendre la prosòdia (amb informació, bibliografia, enllaços, documents d'imatge i so analitzats i comentats, exercicis i proves d'autoavaluació). Es pretén que els continguts cobreixin dues necessitats: la dels que volen iniciar-se en la investigació bàsica en lingüística i la dels que confien a millorar la seva competència comunicativa. Els resultats de la introducció d'aquesta innovació com a suport al treball presencial són prometedors, tant des del punt de vista quantitatiu com qualitatiu.

[en] In view of the importance of information and communication technologies in today's society and the process of adapting educational programmes to the European Higher Education Area in which universities are enmeshed, there is a need for new ways of learning which make both independent study and dealing with the subjects in both classroom and out-of-classroom settings possible. The purpose of this project is to create an interactive, multimedia theoretical-practical website in which students can learn about prosody (with information, literature, links, image and sound documents analysed and commented, exercises and self-tests). The goal is for the contents to cover the needs of two groups: those who want to embark on basic research in linguistics, and those who want to improve their communication skills. The results of the introduction of this innovation as a support to the classroom work are promising from both the quantitative and qualitative standpoint.
[ca] A "La dimensió cultural dels Jocs Olímpics", Beatriz García analitza i comenta dos elements diferents de la presència d'aquest important aspecte dels Jocs: les cerimònies d'obertura i de clausura -que busquen una projecció universal- i l'anomenada Olimpíada cultural -que, tal com assenyala l'autora, s'alimenta d'un públic local els anys anteriors als Jocs que s'uneix als visitants durant la celebració de l'esdeveniment.

[en] In "The Cultural Dimension of Olympic Games Ceremonies and Cultural Olympiads as Platforms for Sustainable Cultural Policy", Beatriz García analyses and comments on various elements of this important aspect of the Games: the opening and closing ceremonies, which seek global projection, and the cultural Olympiad, which, as the author points out, is accessible to a local audience in the years leading up to the Games, and then to visitors during the celebration of the Games.
[ca] La relació entre paraula i imatge en Buzzati s'expressa amb els trets d'un marcat polimorfisme que proporciona un ventall conspicu de possibilitats de realització: des de paraules o blocs de text inserits en pintures i dibuixos, fins a autèntics remakes reals en pintura de nuclis narratius homogenis prèviament tractats en un text escrit o, viceversa, reelaboracions en clau narrativa d'imatges preexistents. Entre els diferents casos de tals "reescriptures" o "remakes", Ragazza che precipita sembla significativa per observar de prop el taller buzzatiano. La història, publicada per primera vegada al Corriere della Sera el 1960 (i represa a Il colombre el 1966), va inspirar Buzzati el 1962 una pintura amb el mateix títol. L'article presenta una anàlisi sinòptica de les dues obres on es destaquen les superposicions i diferències significatives, destacant els valors constitutius i les referències intertextuals.

[en] The relationship between word and image in Buzzati's works is revealed with a conspicuous range of possibilities: words or text blocks included in paintings and drawings, real remakes in painting of previously written stories, and, vice versa, reworking in a narrative key of pre-existing images. Among these "remakes", Ragazza che precipita can show closely the Buzzati's workshop. The story, first published in the Corriere della Seranewspaper in 1960, inspired a painting in 1962. The article presents a synoptic analysis of the two works, highlighting the intertextual references and the important differences.
[ca] Aquest projecte és la creació i evolució d'una intel·ligència artificial per al joc anomenat Spelunky. Aquest és un joc 2D de plataformes en el qual s'han de sortejar diversos obstacles (trampes, desnivells de terreny, objectes) per arribar al final del nivell i aconseguir una puntuació. Es comença creant unes intel·ligències preprogramades on s'especifica que ha de fer el jugador en cada situació del nivell per seguir endavant, després es crea una intel·ligència que afegeix soroll aleatori a les decisions del jugador per fer-lo sortir de situacions en què la intel·ligència es queda travada o no sap sortir. Finalment es crea una intel·ligència que auto-aprèn basada en xarxes neuronals evolutives, es faran servir xarxes neuronals aleatòries per fer jugar al personatge i se'ls donarà una puntuació segons la seva acció en el joc, amb aquestes xarxes i segons les seves puntuacions crearem una altra generació de xarxes neuronals basades en les primeres, donant favor a les de major puntuació i donant una probabilitat que aquestes xarxes es modifiquin aleatòriament, d'aquesta manera a cada generació tindrem unes xarxes neuronals que actuen d'una manera més propícia a aconseguir una puntuació major.

[en] This project is the creation and the evolution of an Artificial Intelligence of the game named Spelunky. This is a 2D platform game where you have overcome diferent obstacles (traps, uneven terrain, objects) to arrive to the end of the level and obtain a puntuation. It begins by creating a preprogrammed intelligences which specifies who has to make the player in each situation the level to move on after an intelligence that adds random noise to the player's decisions for him out of situations is created in which intelligence is locked or can not leave. Finally an intelligence that self-learning based on evolutionary neural network is created, random neural networks were used to play the character and will be given a score according to their action in the game, with these networks according to their scores and create another generation of neural networks based on the first, giving favor to the highest scoring and giving a chance that these networks are changed randomly, thus each generation we neural nets that act in a manner more conducive to get a higher score.
[ca] Aquest article és una presentació de les revistes de contingut adreçat a l'ensenyament de la geografia, així com d'algunes que no ho són en un sentit estricte però que solen dedicar-hi una especial atenció, totes formen part del fons hemerogràfic de la Biblioteca d'Humanitats de la Universitat Autònoma de Barcelona. Constitueixen una mostra àmplia del pensament i de la pràctica en l'ensenyament de la geografia en àmbits francòfons i anglosaxons i gairebé totes es reben en règim d'intercanvi amb Documents d'Anàlisi Geogràfica.

[en] This article provides information on the periodical publications related to the teaching of geography, together with others not strictly related but which regularly dedicate particular attention to the discipline, all of which are available in the periodicals section of the Humanities Library in the Universitat Autònoma de Barcelona. They constitute a wide sample of thought and practice in geography teaching in English -and French- speaking circles. The vast majority of these publications are received through exchange agreements with Documents d'Anàlisi Geogràfica.
[ca] En l'article analitzo l'encreuament entre aigües i errancia elaborat per Mistral en tres poemes que tematizan els seus anys de vida a l'estranger i la seva distància física amb Xile: "Lago Llanquihue", "Bío-Bío" i "Beber"; tots publicats en 1938. En coherència amb el seu discurs indigenista i americanista, proposo llegir aquests textos com a manifestacions del pensament descolonitzador (Rivera Cusicanqui, 2018) de l'escriptora xilena i la seva especial connexió amb les aigües. L'anterior es visualitza en la representació d'aquest element vital com una "matèria" vivent i sagrada, així com en la metaforización de l'acte de beure com un ritual, que permet a la veu poètica reconnectar-se amb les seves arrels indígenes i reconèixer-se com a part del territori americà

[en] This article analyzes the intersection between waters and wandering elaborated by Mistral in three poems that focus on her years of life abroad and the effects of her physical distance from Chile: "Lago Llanquihue", "Bío-Bío" and "Beber"; all of them published in 1938. In coherence with her indigenist and Latin Americanist discourse, I propose to read these texts as expressions of the Chilean writer's decolonizing thought (Rivera Cusicanqui, 2018) and her special connection with the waters. This can be seen in the depiction of this life-giving element as a living and sacred "matter," as well as in the metaphorization of drinking as a ritual, which allows the poetic voice to reconnect with its indigenous roots and identify itself with the territory of the Americas
[ca] Dins del camp de l'educació científica, el mètode científic es posiciona com a eix fonamental, oferint un marc estructural per a la indagació i el descobriment. Aquesta metodologia facilita l'abordatge de problemes complexos de manera ordenada i racional. No obstant, pot ser percebut com a abstracte i intimidant sense una vinculació amb experiències pràctiques. La intervenció didàctica portada a terme ha demostrat ser un mètode efectiu per millorar la comprensió i aplicació del mètode científic entre els estudiants de 3r i 4t d'ESO. Els resultats indiquen una millora significativa en l'enteniment dels passos i termes clau del mètode científic, una percepció positiva de les activitats pràctiques i un nivell adequat de desafiament.

[en] Within the field of scientific education, the scientific method stands as a fundamental axis, providing a structural framework for inquiry and discovery. This methodology facilitates the approach to complex problems in an orderly and rational method. However, it can be perceived as abstract and intimidating without a connection to practical experiences. The didactic intervention carried out has proven to be an effective method to improve the understanding and application of the scientific method among 3rd and 4th ESO students. The results indicate a significant improvement in the understanding of the steps and key terms of the scientific method, a positive perception of practical activities, and an adequate level of challenge.
[ca] El projecte es centra en el desenvolupament d'una plataforma web que, juntament amb una API, és capaç de registrar tot tipus d'informació de les operacions generades per una empresa que treballa en la cadena de subministraments, com la gestió d'enviaments, arribades i factures de comandes. A més, s'utilitzen serveis en núvol per automatitzar processos de reports i generar informes personalitzats que proporcionen, a l'usuari, una disposició molt visual i organitzada de les dades registrades. Mitjançant una sèrie de fluxos de treball, generats amb el recurs de Microsoft Azure anomenat Logic App, la plataforma ofereix una sèrie de subscripcions als informes generats.

[en] The project focuses on the development of a web platform that, together with an API, can record all kinds of information on the operations generated by a company that works in the supply chain, such as the management of dispatches, arrivals and invoices of orders. In addition, cloud computing services are used to automate reporting processes and generate personalized reports that provide the user with a highly visual and organized arrangement of the recorded data. Through a series of workflows, generated with the Microsoft Azure resource called Logic App, the platform offers a series of subscriptions to the generated reports.
[ca] El Departament de Química de la UAB en col·laboració amb l'ICN2 han desenvolupat un nou tipus de finestres intel·ligents de baix cost i fàcil fabricació basades en recobriments polimèrics que contenen nanopartícules de ceres orgàniques. Així, a temperatures ambient baixes o amb poca irradiació solar la finestra és transparent i a temperatures altes o en dies assolellats es torna opaca.

[en] The Department of Chemistry of the UAB in collaboration with the ICN2 have developed a new class of smart windows of low cost and facile fabrication based on polymeric coatings loaded with organic wax nanoparticles. Thus, at low ambient temperatures or with little solar radiation, the window is transparent and at high temperatures or on sunny days it turns opaque.
[ca] La creació de continguts en el món dels videojocs s'està convertint, cada cop més, en una opció professional per a molts/es joves. Aquesta investigació és un estudi exploratori per conèixer per quins motius hi ha tan poques creadores de continguts en el món dels videojocs i quins són els factors que ho expliquen, que són rellevants ja que aquells/es que arriben al màxim nivell s'acaben convertint en referents per a diferents generacions. Les diferències de gènere en el consum d'oci i de videojocs, així com la complexa relació entre dones i tecnologia, creen desigualtats de gènere visibles en aquest sector. Aquest estudi s'ha realitzat a partir d'una metodologia mixta, que inclou tant entrevistes a creadores de continguts com una enquesta d'elaboració pròpia a dones d'entre 12 i 45 anys, i ha permès veure que existeix una bretxa de gènere que separa a les dones del món dels videojocs.

[en] Videogames world content creation is increasingly becoming a career choice for many young people. This research is an exploratory study to find out why there are so few women content creators in videogames world and what are the factors that explain it, which are relevant as those who reach the highest level become referents for different generations. Gender differences in leisure and video game consumption, as well as the complex relationship between women and technology, create visible gender inequalities in this sector. This study has been carried out on the basis of a mixed methodology, which includes both interviews with content creators and a self-study survey of women between the ages of 12 and 45, and has shown that there is a gender gap that separates women from the video games world.
[ca] L'any 1983, el fragment de crani VM-0, trobat a Venta Micena (Orce, Granada), va ser atribuït al gènere Homo per Josep Gibert, Salvador Moyà-Solà i Jordi Agustí. Un any més tard, el mateix fragment va ser atribuït a Equus per altres investigadors mitjançant el diari El País. No és fins a tres anys més tard que es publica el primer article científic seguint aquesta atribució. Només Josep Gibert continua defensant el caràcter humà de VM-0, que mai serà totalment acceptat per la comunitat científica. Els mitjans de comunicació, concretament els diaris, esdevenen l'espai de debat científic. Aquest debat, i el gran rebombori que causen els diaris, tenen influència en el desenvolupament "normal" de la ciència.

[en] In 1983, the cranial fragment VM-0, found at Venta Micena (Orce, Granada), was attributed to Homo sp. by Josep Gibert, Salvador Moyà-Solà and Jordi Agustí. A year later, the same cranial fragment was attributed to Equus by other scientists as reported by the newspaper El País. Only three years later a scientific paper was published dealing with this attribution. Only Josep Gibert continued to defend the human nature of VM-0, which never was never fully accepted by the scientific community. The mass-media, especially newspapers, became the place where the scientific debate took place. These debates and the great media attention to the case, cause influenced on "the normal" course of science.
[ca] Ulisses, de James Joyce, ha estat girat al català per Joan Francesc Vidal Jové (la seva traducció, enllestida el 1966, encara roman inèdita), per Joaquim Mallafrè (1981) i per Carles Llorach-Freixes (2018). A fi d'indicar les principals característiques de cada versió, exposem les condicions que en van determinar la tasca, apuntem el sentit dels paratextos en Vidal i en la retraducció de Llorach i, finalment, fem una anàlisi comparativa d'un passatge especialment compromès: l'escarni religiós de l'inici de la novel·la.

[en] Ulysses, by James Joyce, has been translated into Catalan by Joan Francesc Vidal Jové (histranslation, completed in 1966, still remains unpublished), by Joaquim Mallafrè (1981) and byCarles Llorach-Freixes (2018). In order to point out the main characteristics of each version, we set out the conditions that determined their task, we point out the meaning of the paratexts in Vidal and in Llorach's retranslation and, finally, we make a comparative analysis of a passage especially awkward: the religious mockery of the beginning of the novel.
[ca] La situació de la formació del professorat a Espanya resulta molt heterogènia i no acaba d'assentar-se com a condició estratègica per a la millora professional dels docents i l'enriquiment dels processos d'ensenyament-aprenentatge que es desenvolupen en les diverses titulacions. Tot i això, algunes de les universitats amb més pes i tradició pel que fa a la formació del professorat han mostrat el seu interès per portar a terme una avaluació sistemàtica i comprensiva dels seus programes per analitzar els seus punts forts i febles i engegar els reajustaments que procedeixin. Altres universitats que estan encara en fases inicials i que pretenen consolidar estratègies pròpies de formació, sol·liciten, al seu torn, referents que puguin orientar els passos que han de donar. Amb aquesta doble intenció va assumir el nostre grup de treball, per encàrrec de l'ANECA, el compromís de dissenyar un protocol que permetés dur a bon terme l'"Avaluació dels Plans de Formació del Professorat de les Universitats Espanyoles".

[en] The status of teacher training in Spain is very heterogeneous and do not settle just as strategic condition for teachers' professional improvement and enriching the teaching-learning processes developed. However, some of the universities with more weight and tradition in regard to teacher training have shown interest in conducting a systematic and comprehensive assessment of their programs to analyze their strengths and weaknesses and implement the appropriate adjustments. Other universities, which are still in early stages and aim to consolidate their own training strategies, ask for references that could guide its next steps. With this double aim, our working group took, as commissioned by ANECA, commitment to design a protocol that would allow it to complete the assessment of "Teacher Training Plans Spanish Universities"
[ca] Aquest article presenta l'experiència de planificació i desenvolupament d'una intervenció didàctica per millorar la competència literària d'un grup d'alumnes de segon curs d'educació primària. S'analitza el paper de mediació que exerceix la mestra en activitats de diàleg al voltant de la lectura de diversos àlbums il·lustrats, centrant-se en dos aspectes: d'una banda, en la creació i utilització d'un recurs didàctic per fomentar l'expressió dels infants en clau literària i, de l'altra, en les intervencions de la docent com a participant i guia en el transcurs de les discussions.

[en] This article presents the experience of the planning and development of a didactic intervention to improve the literary competence of a group of primary education second course students. The role of the mediation exerted by the teacher in dialogue activities revolving around the reading of various illustrated albums is analyzed from two different scopes: on the one hand, the creation and usage of a teaching material to promote the expression of children in a literary way and, on the other hand, the role of the teacher as a participant and a guide throughout the discussions.
[ca] Aquest treball pretén endinsar-se al món de la gestió dels espais naturals, en concret de l'àmbit del Parc Natural i Reserva de la Biosfera del Montseny. Els 40 anys de gestió han facilitat que sigui un dels parcs més coneguts i visitats de Catalunya, fer compatible la conservació dels valors naturals i culturals amb el dret a gaudir de la natura als seus visitants no és una tasca gens fàcil. Gràcies a les dades extretes d'uns aparells anomenats ecocomptadors situats en localitzacions estratègiques del parc, i a l'anàlisi rigorosa i detallada de les dades resultants, ha permès conèixer quines són les dinàmiques d'aquests visitants i proposar-ne accions de millora. S'ha realitzat una anàlisi diària, la distribució setmanal, mensual i anual. S'ha tingut en compte la capacitat de càrrega dels aparcaments dels indrets estudiats i s'han modelat les situacions de saturació. S'ha pogut observar com el Montseny rep el major gruix de visitants els diumenges de tardor, en algunes zones més que d'altres. S'ha pogut concloure que la informació extreta d'aquests ecocomptadors és bàsica i la monitorització i seguiment dels mateixos és essencial per a conèixer i organitzar aquests flux de visitants. Com a propostes de millora s'aposta de forma molt clara per al foment del transport públic, com l'única alternativa possible per a fer front als problemes de saturació als aparcaments i per últim, però no menys important, seguir fent pedagogia per tal que tots els visitants del parc natural prenguin consciència de la necessitat de la seva preservació.

[en] This study is a research related to protected areas management, especially at Montseny Natural Park and Biosphere Reserve. After 40 years of park's declaration and the park is close to Barcelona area that means is a park very known and has many visitors every year. Protecting this area and guaranteeing their visitor's flux is one of the park's main goals. This research uses eco-counter's data to monitoring the number of visitors in Montseny's hot spots. Annual, monthly, weekly and daily analysis helps us to know visitor's behaviour and saturation points. Another point of this study is their car parks capacity. The results shown that the most frequency period is on autumns' Sundays. The monitoring with eco-counters it's very important to know this visitors flow. Future proposals are focus by promote public transport to be a solution about car park saturation problems. Also incentivising environmental education to be careful about protected area values.