BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this paper is to analyze the incubation strategies developed in the universities of Andalusia, a relatively low-income region of Spain, to promote the creation of university spin-offs. These strategies are also compared to the incubation models noted in the literature. The performance of the university spin-offs created and its relation to the incubation strategies developed by the university are also analysed. The analysis is based on data from a survey of nine public universities that carry out strategies for the promotion of university spin-offs. The result of the analysis shows that university spin-off incubation strategies in Andalusia present specific characteristics not covered by certain models that are well-known in the literature on innovation. Then, a new stage in the process of the university spin-off incubation is proposed. We consider it to be a pre-strategic stage to the academic spin-off incubation strategies. The analysis also finds certain environmental factors associated to those spin-offs promoted by Andalusian universities that achieve the highest level of performance. This result suggests that previous to making any decision involving investment into developing incubation strategies, universities should gauge whether they have sufficient resources and the possibilities of connecting with a Technology Park.

[es] El objetivo de este artículo es analizar las estrategias de promoción de la creación de spin-offs universitarias que han desarrollado las universidades andaluzas, para lo cual se comparan con las descritas en la bibliografía existente. Además, se analiza la evolución posterior de las empresas creadas a partir de las estrategias de incubación implantadas por las universidades, así como su relación con dichas estrategias. Para llevar a cabo este objetivo, se utiliza una base de datos procedente de un cuestionario realizado en las nueve universidades públicas que llevan a cabo estrategias de promoción de la creación de spin-offs universitarias. Como resultado, se obtiene que las estrategias desarrolladas por las universidades andaluzas difieren de los modelos analizados en la literatura. Principalmente se observa la existencia de una nueva etapa en las estrategias de promoción de la creación de spin-offs, que se considera que constituye una fase pre-estratégica de las mismas. Del igual modo, se observan ciertos factores del entorno que se pueden asociar con los casos de spin-offs más exitosos. Así, se considera que las universidades deben valorar la disponibilidad de recursos de la que disponen antes de desarrollar una estrategia de incubación de empresas, especialmente la disponibilidad de un parque científico y tecnológico.
[en] The main objective of this study was to analyze different psychological aspects (autonomy support, basic psychological needs, motivation and self-esteem) after an intervention process based on several teaching styles (lesson implementation by the teacher and the students with means of participatory teaching styles and cooperative work). A pre-post quasi-experimental research design was carried out with a control group and an experimental group. With the control group, the usual classroom dynamics (with the Physical Education teacher) were maintained, and with the experimental group the students (with the supervision of the teacher) taught the lessons. Results showed that the experimental group experienced a decline in autonomy support of the teacher and an improvement in the sense of relatedness, self-esteem, and external regulation (which declined). The greater involvement of the students in their teaching-learning process improved the different psychological aspects studied.

[es] El objetivo del estudio consistió en analizar diferentes aspectos psicológicos (soporte autonomía, necesidades psicológicas básicas, autoestima y motivación) tras una intervención basada en diferentes estilos de enseñanza (impartición de las sesiones por parte del docente y del alumnado mediante estilos de enseñanza participativos y trabajo cooperativo). Se llevó a cabo un diseño de investigación cuasi-experimental pre-post con un grupo control y otro experimental. En el grupo control se mantuvo la dinámica habitual de clase (con el docente de Educación Física) y en el experimental era el alumnado (con la supervisión del profesor) quien impartía las clases. Los resultados mostraron que en el grupo experimental se produjo un descenso del soporte autonomía del docente y una mejora en la relación con los demás, en la autoestima y en la regulación externa (que disminuyó). La mayor implicación del alumnado en su proceso enseñanza-aprendizaje hizo mejorar los diferentes aspectos psicológicos estudiados.
[en] . In the current educational context, a key issue is the planning of teaching based on competences. This objective necessarily implies go beyond cognitive mastery of disciplines, access to new educational approaches and encourage the acquisition of skills, competences and attitudes (UNESCO, 1998, art. 9c). In this paper we reflect on how we must work since university teaching so that the training of students be optimal to enter the labor market. This undoubtedly has a number of changes affecting the teaching process and particularly to the methodology used (Menéndez Varela, 2013; Arbués, Ibarrola-García and Magallón, 2014). This time we show two experiences related to interdisciplinary work and also with practice of service-learning. The results obtained confirm the need to provide university students experiences that contribute to their competence development

[es] En el actual contexto educativo una temática clave es la planificación de la docencia en base a competencias. Tal objetivo implica necesariamente superar el mero dominio cognitivo de las disciplinas, acceder a nuevos planteamientos educativos y propiciar la adquisición de las habilidades, competencias y actitudes precisas (UNESCO, 1998, art. 9c). En este trabajo reflexionamos sobre cómo desde la docencia universitaria debemos trabajar de modo que la formación de los estudiantes sea la óptima para poder incorporarse al mercado laboral. Esto, sin duda, conlleva una serie de cambios que afectan al proceso de enseñanza y muy particularmente a la metodología empleada (Menéndez Varela, 2013; Arbués, Ibarrola-García y Magallón, 2014). En esta ocasión mostramos dos experiencias relacionadas con el trabajo interdisciplinar y la práctica del aprendizaje-servicio. Los resultados obtenidos corroboran la necesidad de proporcionar a los alumnos universitarios experiencias que contribuyan a su desarrollo competencial
[en] This paper presents an innovative experience of teaching practices of the Master's Degree in Teacher Training in Secondary Education. Its approach has an impact on the evaluation of the practice's process, facilitating greater knowledge for all parties and a synthesis of the lessons learned. The contribution is destined for university students who are taking the Practicum as a compulsory subject. Its methodology is based on an augmented reality application that allows, by scanning an interactive image, to offer a variety of resources that facilitate the teacher the evolution of the practice's period, so that a closer monitoring of the student body can be carried out. A markup-based program is also used to write the document. The expected results point to the fact that these interactive resources make possible a greater technological and cultural richness, with elements that the teacher will be able to know and value about the student's practices period

[es] Este trabajo presenta una experiencia de innovación sobre las prácticas de enseñanza del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Su planteamiento repercute en la evaluación del proceso de prácticas, facilitando un mayor conocimiento para todas las partes y una síntesis de los aprendizajes adquiridos. La contribución se destina a estudiantes universitarios que cursen como asignatura obligatoria el Prácticum. Su metodología está basada en una aplicación de realidad aumentada que permite, escaneando una imagen interactiva, ofrecer una variedad de recursos que faciliten al docente la evolución del periodo de prácticas, de forma que pueda llevarse a cabo un seguimiento más cercano del estudiantado. Igualmente, se utiliza un programa basado en lenguaje de marcas para redactar el documento. Los resultados esperados apuntan a que estos recursos interactivos posibilitan una mayor riqueza tecnológica y cultural, con elementos que podrá conocer y valorar el profesor sobre el periodo de prácticas del alumnado
[en] The present work aims to analyze the contrast, as far as the characterization of Apollo is concerned, between the two monodies with which the Ion of Euripides respectively opens and to some extent closes, the former placed in the mouth of the young protagonist and the second delivered by his august mother. The conclusion is that the intertextual play between these two peculiar examples of the hymnic genre contributes to smoothing their most exacerbated features, providing a conciliatory solution to the god's role.

[es] El presente trabajo se propone analizar el contraste existente, en lo que al tratamiento de la figura de Apolo se refiere, entre las dos monodias con que respectivamente se abre y en cierta medida se cierra el Ión de Eurípides, la una puesta en boca del joven protagonista y la otra pronunciada por su augusta madre. La conclusión es que el juego intertextual entre tan peculiares exponentes del género hímnico contribuye a limar sus rasgos más exacerbados para una solución conciliatoria del papel de la divinidad.
[en] The Atlantis´ Disaster, whose author was Plato, falls according to him in the series of other cataclysms of Greek mythology. More globally, it is part of the events that occur on the occasion of changes in the direction of the Universe, which was defined only by him too; he includes the Hesiodic myth of the succession of races

[es] El desastre de la Atlántida, cuyo autor fue Platón, cae de acuerdo a este en la serie de otros cataclismos de la mitología griega. Más globalmente, es parte de los eventos que ocurrieron con motivo de un cambio en la dirección del universo, que también él definió; incluye el mito de Hesíodo de la sucesión de las razas.
[en] In the first part, this paper tries to identify MSS quoted by Heinsius as "unus meus" in his 1659 edition of Ovid's Metamorphoses. In the second part, the MS quoted as "Oxoniensis" or "Balliolensis" is identified as the long-lost Oxoniensis Balliol College 142 (=O18)

[es] En la primera parte, este artículo trata de identificar los manuscritos citados por Heinsius como "unus meus" en su edición de las Metamorfosis de Ovidio de 1659. En la segunda, el manuscrito citado como "Oxoniensis" o "Balliolensis" es identificado con el perdido Oxoniensis Balliol College 142 (=O18)
[en] The Spanish female poets of the twentieth century must be rescued from oblivion to which criticism has subjected them by action or omission. This proposal is presented to continue to know the constructions, dimensions, and limits of the maternal poetic trope of Casilda de Antón del Olmet and López de Haro, in their poem "Maternidad", from their Cien sonetos. This simple text deserves a sociolinguistic analysis, given that they are part of the heritage of Spanish history and poetry. It presents an approach to the category of "disidentity of women", like compression of identity from the systems of social inheritance, the elements that constitute it, and the historical memory.

[es] Las poetas españolas del siglo XX deben ser rescatadas del olvido al que por acción u omisión las ha sometido la crítica. Esta propuesta se presenta con el objetivo de seguir conociendo las construcciones, las dimensiones y los límites del tropo poético maternal de Casilda de Antón del Olmet y López de Haro, en su poema "Maternidad", de sus Cien sonetos. Este sencillo texto merece un análisis sociolingüístico, habida cuenta de que forman parte del patrimonio de la historia y la lírica española. Presenta un abordaje de la categoría de "desidentidad de la mujer", como una compresión de la identidad a partir de los sistemas de herencias sociales, los elementos que lo constituyen y la memoria histórica.
[en] Considering cyber terrorism is able to disrupt economies and entire States by producing attacks against relevant information systems, becomes necessary to make a review of the legal terms and, more specifically, of the basic criminal definition in order to sanction this conducts. In Mexico is essential to reform the law, because it establishes as a terrorism requirement that certain conduct has been committed with violence; if cyber terrorism is supported in the use of electronic media it becomes difficult to probe their responsibility, particularly when perpetrators comes from legal entities, from other countries o when the terrorist act has been instigated or committed by powerful people close to government.

[es] Dada la capacidad que tiene el ciberterrorismo para desestabilizar economías y Estados completos al producir ataques en sistemas informáticos que controlan los más diversos ámbitos, se hace necesario revisar los términos legales que lo delimitan, y más específicamente, los tipos penales que buscan sancionar estas conductas. En México, es indispensable revisar la legislación, ya que ésta indica que para configurar el tipo de terrorismo se requiere la comisión de los hechos por medios violentos; considerando que el ciberterrorismo se apoya en medios electrónicos para cumplir sus objetivos, resulta difícil atribuir responsabilidad, particularmente cuando la autoría podría residir en personas morales, en países ajenos o cuando es inclusive alentada o cometida por los mismos órganos o grupos de poder del Estado.
[en] The experience of Traperos in Huelva, the most southern group of Emmaus Europe, is an example of how the Circular Economy could be in the future. This story arises from necessity and because of an encounter between people with very different backgrounds (from the university to the streets, from Senegal to Romania, from social exclusion to stable work...) who met and decided to start this experience in Huelva. Since then, they have managed about 200 tons of material destined for landfills, achieving to reuse approximately half of these materials.

[es] La experiencia de Traperos en Huelva -el grupo más meridional de Emaús Europa- es un ejemplo de lo que puede suponer la Economía Circular. Una historia que surge desde la necesidad y el encuentro colectivo: un grupo de personas de origen muy diverso -desde la universidad hasta la calle, desde Senegal hasta Rumanía, desde la exclusión social hasta el trabajo estable- que se conocieron y decidieron iniciar esta experiencia en Huelva. Desde entonces han gestionado unas 200 toneladas de material que iba a ir a los vertederos, logrando poner en reutilización aproximadamente la mitad de esos materiales.
[en] If cinema and poetry have common features and the student is much more comfortable with the audiovisual media, it is presumable to suppose that he will consent more easily to the poetic language by means of the cinematographic language. This article will try to be an explanation about how to alleviate this difficult problem: using the cinematographic language to explain the poetic language. In this article, the author bets on the world of the cinema as an extraordinary educational resource that explains the students the contemporary poetry.

[es] Si cine y poesía tienen rasgos comunes y el alumno está mucho más familiarizado con los medios audiovisuales, es presumible suponer que accederá con más facilidad al lenguaje poético por medio del lenguaje cinematográfico. Este artículo intentará ser una explicación sobre cómo paliar este difícil problema: utilizando el lenguaje cinematográfico para explicar el lenguaje poético. En él, el autor apuesta por el mundo del cine como instrumento didáctico privilegiado para explicar a los alumnos poesía contemporánea.
[en] Media, in general, do not have any inconvenient for participating in prevention campaigns, at the same time presenting a distorted image of the problem of illegal drugs and offering all types of legal drugs advertisements. Thus, the educational role of these media regarding drugs remains in doubt. This work proposes the knowledge of the contradictions of social communication media in order to allow the educator to launch educational intervention strategies.

[es] Los medios de comunicación en general no tienen inconveniente alguno en participar en campañas de prevención, al mismo tiempo que presentan una imagen distorsionada del problema de las drogas ilegales y ofrecen todo tipo de publicidad de drogas legales. Queda así en entredicho el papel educativo sobre drogas de estos medios de comunicación. Este trabajo propone el conocimiento de las contradicciones de los medios de comunicación social, para posibilitar al educador la puesta en marcha de estrategias de intervención educativa.
[en] We present a series of initiatives and projects carried out in Portugal with the participation of the Institute of Educational Innovation and the Ministry of Education, which have, between others, the objectives of integrating media in education and promoting their didactic use, achieving understanding and collaboration between educators and professionals of communication, and, above all, educating students for them to be able to value pluralism and take objective and critical positions.

[es] Se presentan una serie de iniciativas y proyectos llevados a cabo en Portugal, con la participación del Instituto de Innovación Educativa del Ministerio de Educación, que tienen, entre otras, las finalidades de integrar los medios en la enseñanza y promover su utilización didáctica, lograr un entendimiento y colaboración entre educadores y profesionales de la comunicación y, ante todo, formar a los alumnos para que sean capaces de valorar el pluralismo y tomen posturas objetivas y críticas.
[en] Within ecotourism, geotourism is currently a less developed but increasingly demanded sector. Geoheritage takes more weight in the enhancement of protected natural areas, such as the Dindefelo Nature Reserve (Senegal). This reserve has a geological history that spans more than 2,300 My linked to the evolution of the West African Craton and the opening of the Madina Kouta basin. This work aims to assess the geological heritage of the reserve. The final objective is to promote economic growth in the area through the development of geotourism. To do so, a sedimentological and petrological field investigation has been conducted. With the information obtained, tourist sites have been considered from a geological perspective and developed for public outreach. As a result, a petrological and sedimentological characterization of geological formations of the reserve has been accomplished. This work describes the geology of the reserve, which is mainly composed of the sedimentary filling of the Meso- and Neoproterozoic Madina Kouta basin over a Paleoproterozoic metamorphic and igneous substratum. The nature of the sedimentary formations varies from tidal flats to the record of a global glacial period. There is also evidence for subvolcanic activity and horizons of alterites developed on the sedimentary units. From these data, 4 geo-zones and 5 geosites are proposed as geoheritage representative of the reserve, but geosite inventories must be further developed with future investigations.

[es] El geoturismo es un sector actualmente poco desarrollado, pero cada vez más demandado. El patrimonio geológico toma cada vez más peso en la puesta en valor de los espacios naturales protegidos. La Reserva Natural Comunitaria de Dindefelo presenta una historia geológica que abarca más de 2.300 Ma, ligada a la evolución del Cratón de África Occidental y la apertura de la cuenca de Madina Kouta. Este trabajo pretende valorizar el patrimonio geológico de la reserva de Dindefelo para fomentar el crecimiento económico en la zona a través del desarrollo del geoturismo. Con este fin, se ha llevado a cabo una investigación petrológica y sedimentológica sobre el terreno. Con esta información se han valorizado desde una perspectiva geológica algunos sitios turísticos previamente existentes y, con el desarrollo de este conocimiento, se ha realizado un proceso de divulgación. Como resultado, se ha obtenido la caracterización geológica de la reserva. Este trabajo describe la geología de la reserva, que está principalmente compuesta por los depósitos sedimentarios de relleno de la cuenca meso y neoproterozoica de Madina Kouta sobre un sustrato metamórfico e ígneo paleoproterozoico. La naturaleza de las formaciones sedimentarias varía entre llanuras de marea y el registro de un período glacial global. También hay evidencias de actividad subvolcánica y unos horizontes de alteritas desarrollados sobre las formaciones sedimentarias. A partir de estos datos se sugieren 4 geozonas y 5 lugares de interés geológico como parte del inventario del patrimonio geológico representativo de la reserva, aunque se deben desarrollar con futuras investigaciones.
[en] The study of the communication has been traditionally organized according to some levels of analysis. By virtue of this, we can have the impression that educating in the use of the media is a task that is only circumscribed to the field of one of those levels, to the level of the mass communication. In opposition to this, we will try to argue in favor of considering the human communication, in all its levels, as an adequate frame for the education in the media.

[es] La investigación de la comunicación se ha organizado tradicionalmente según unos ciertos niveles de análisis. En virtud de esto, podemos tener la impresión de que educar en el uso de los medios es una tarea que sólo se circunscribe al ámbito de uno de esos niveles, el de la comunicación de masas. En contra de ello, trataremos de argumentar a favor de considerar a la comunicación humana, en todos sus niveles, como marco más adecuado para la educación en medios de comunicación.
[en] In this article, what this subject is about is explained, which surged in order to remedy the situation to which the Reform proposed a solution. Thus, how to use press as a very important auxiliary resource in one of the subjects of EATP is explained, as well as students' habit of reading newspapers and commenting on news they had read is encouraged.

[es] En este artículo se explica cómo es esta asignatura, que surgió para remediar una situación a la que ha puesto solución la Reforma. Asimismo se cuenta cómo usar la prensa como un medio auxiliar muy importante en una asignatura de EATP, al mismo tiempo que se les fomenta a los alumnos el hábito de leer periódicos y de comentar las noticias que hayan leído.