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[en] Organic Law 10/2022, of 6 September, on the comprehensive guarantee of sexual freedom (LOGILS) includes among the fundamental actions to make effective the right to comprehensive, specialised and accessible assistance for victims of sexual violences and to accredit such violence and the physical, psychological, emotional or other consequences thereof: the design of protocols for action in cases of sexual violences; comprehensive forensic assessment carried out by professionals from health and psychosocial teams specialised in the identification and assessment of sexual violences to assist judges and courts; and, ultimately, the importance of making forensic practices available, accessible and specialised. For this reason, information has been gathered from various research sources of a multidisciplinary nature that bring together the expertise of victimology with that of other disciplines such as nursing, medicine and psychology. This paper aims to observe the neuropsychological effects that victims of sexual violences may present and to reflect on the practical application of the forensic provisions contained in LOGILS.

[es] La Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual (LOGILS) incluye entre las actuaciones fundamentales para hacer efectivo el derecho a la asistencia integral especializada y accesible de las víctimas de violencias sexuales y acreditar dicha violencia y las consecuencias físicas, psicológicas, emocionales o de otra índole de la misma: el diseño de protocolos de actuación en casos de violencias sexuales; la valoración forense integral realizada por profesionales de equipos sanitarios y psicosociales especializados en la identificación y evaluación de las violencias sexuales para asistir a los jueces y tribunales; y, en definitiva, la importancia de que la práctica forense sea disponible, accesible y especializada. Por ello, se ha recopilado información de diversas fuentes de investigación de naturaleza multidisciplinar que aúnan los conocimientos de la victimología con los de otras disciplinas tales como la enfermería, la medicina y la psicología. El presente trabajo se dirige a observar los efectos neuropsicológicos que pueden presentar las víctimas de violencias sexuales y a reflexionar sobre la aplicación práctica de las previsiones de naturaleza forense contenidas en la LOGILS.
[en] The main goal of the present study was to analyze overt school violence and psychosocial adjustment ¿measured as self-esteem, loneliness, and satisfaction with life¿ as a function of participation and community involvement. The sample consisted of 565 adolescents of both sexes (51% female and 49% male) aged 11-18 years (M = 14.8, SD = 1.75). Multivariate analyses of variance and t-tests were performed. The results showed that adolescents with significant involvement in the community scored the highest in global and social self-esteem and satisfaction with life, and the lowest on loneliness and school violence. In addition, adolescents with high levels of participation in the community obtained high scores for academic and social self-esteem and satisfaction with life, and low scores on loneliness. There were no significant differences in school violence. The results and their possible practical implications are discussed.

[es] El objetivo del presente estudio fue analizar la violencia escolar y el ajuste psicosocial ¿autoestima, soledad y satisfacción con la vida¿ en función de la participación e implicación comunitarias. La muestra estaba constituida por 565 adolescentes escolarizados de ambos sexos (51% mujeres y 49% varones) con edades comprendidas entre los 11 y 18 años (M = 14.8; DT = 1.75). Se efectuaron análisis multivariados de la varianza y pruebas t. Los resultados mostraron que los adolescentes con una alta implicación en la comunidad tuvieron mayores puntuaciones en autoestima global y social y satisfacción con la vida, y menores en soledad y violencia escolar. Además, los adolescentes con una alta participación en la comunidad obtuvieron mayores puntuaciones en autoestima académica y social y satisfacción con la vida, y menores puntuaciones en soledad. No se observaron diferencias significativas en violencia escolar. Finalmente, se discuten los resultados y sus posibles implicaciones prácticas.
[en] The most wondrous age of discovery known to humanity initiated after the colonization of America by the Spanish crown at the end of XVth century; with this, a new way of seeing the world impacted all areas of society, both at a political and economic level as well as social and cultural levels. In this context, the emblematic literature emerges as one of the main manifestations of European humanistic culture, which benefited from the knowledge offered by the New World in all its aspects. The present work constitutes an approximation to the iconographic and iconological study of Hispanic emblems that refer to the newly discovered continent, with the aim of demonstrating the importance of the most significant finding of the Modern Age.

[es] La etapa descubridora más portentosa que ha vivido la humanidad gracias al descubrimiento de América por parte de la monarquía hispánica a finales del siglo XV, consagró una nueva forma de ver el mundo en todos los ámbitos de la sociedad, tanto a nivel político y económico como en el social y cultural. En este contexto, surge también la literatura emblemática como una de las manifestaciones principales de la cultura humanística europea, que se benefició de los conocimientos que ofrecía el Nuevo Mundo en todas sus vertientes. El presente trabajo constituye una aproximación al estudio iconográfico e iconológico de aquellos emblemas hispanos que hacen referencia al recién descubierto continente, con el objetivo de demostrar la trascendencia del hallazgo más importante de la Edad Moderna.
[en] The aim of this article is the analysis of the links established between the process of constructing the identity of lesbian women with the public space as a site of resignification of their personal and social identity, trying to integrate the exchange they make of their own meanings with those of the environment, during the stages of growth, self-nomination and confrontation of social norms. The methodology is the biographical approach, with the technique of the life stories of seven women. The results of the research aim to understand the relationship between identity, social recognition and its relationship with the public space, as bases for identification as lesbians of the participating women.

[es] El objetivo de este artículo es el análisis de las relaciones que se establecen entre el proceso de construcción de la identidad de las mujeres lesbianas con el espacio público como sitio de resignificación de su identidad personal y social, intentando integrar el intercambio que realizan de sus propios significados con los del medio, durante las etapas de crecimiento, autonombramiento y confrontación de normas sociales. La metodología empleada es el enfoque biográfico, con la técnica de los relatos de vida realizados a siete mujeres. Los resultados de la investigación apuntan a entender la relación entre la identidad, el reconocimiento social y su relación con el espacio público, como bases para la identificación como lesbianas de las mujeres participantes.
[en] Those who led the Dominican State between 1870 and 1950 developed policies focused on attracting European immigrants to the Dominican Republic, with the dual purpose of increasing the number of inhabitants in order to increase population density and contributing to socioeconomic progress through the presence of foreign workers. Various tactics were applied in order to achieve this purpose. This essay describes the process, which goes from promoting European immigration to controlling Afro-descendant immigration from other islands in the Caribbean

[es] Quienes dirigieron el Estado dominicano entre 1870 y 1950 desarrollaron políticas enfocadas aatraer inmigrantes europeos hacia la República Dominicana, con el doble propósito de aumentar el número de habitantes para incrementar la densidad de población y contribuir al progreso socioeconómico,mediante la presencia de trabajadores extranjeros. Diversas tácticas fueron aplicadas a fin de alcanzar este propósito. En el presente ensayo se describe el proceso que transita desde la promoción de la inmigración europea hacia el control de la inmigración afrodescendiente procedente de otras islas del Caribe
[en] The global Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) crisis has enormously induced psychological impacts on humans like fear. Considering this particular concern, there is a need to test instruments used to measure such psychological impact. This study aimed to evaluate the psychometric properties of the Fear of COVID-19 (FCV-19) Scale originally developed by Ahorsu et al. (2020). A sample of 1,060 K to 12 professional teachers from Mindanao, Philippines were selected to participate in the online survey. The preliminary analysis showed a high level of perceived fear of COVID-19 in the respondents of this study. The results of the series of tests are encouraging as the FCV-19 Scale generated a robust construct validity for both one- and two- factor structure models and a very high internal consistency complemented by strong inter-item correlations and item-total correlations. The results further supported the concurrent validity of the FCV-19 Scale with selected COVID-19-related characteristics significantly predicting fear of COVID-19. Overall, this paper provides an assessment of the fear of COVID-19 in a sample of professional teachers and the properties of the FCV-19 Scale in a particular context. The FCV-19 Scale, a seven-item scale, is a valid and reliable measure that can be used to assess the fear of COVID-19 of Filipino teachers.

[es] La crisis mundial de la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) ha inducido enormemente impactos psicológicos en los humanos como el miedo. Teniendo en cuenta esta preocupación particular, existe la necesidad de probar losinstrumentosutilizadospara medir dicho impacto psicológico. Este estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la Escala Miedo a COVID-19 (FCV-19) desarrollada originalmente por Ahorsu et al. (2020). Se seleccionó una muestra de 1.060 profesores profesionales deK a 12 de Mindanao, Filipinas, para participar en la encuesta en línea. El análisis preliminar mostró un alto nivel de miedo percibido a COVID-19 en los encuestados de este estudio. Los resultados de la serie de pruebas son alentadores ya que la Escala FCV-19 generó una validez de constructo robusta para modelos de estructura de uno y dos factores y una consistencia interna muy alta complementada por fuertes correlaciones entre ítems y correlaciones ítem-total. Los resultados respaldaron aún más la validezconcurrente de la escala FCV-19 con características seleccionadas relacionadas con COVID-19 que predicen significativamente el miedo al COVID-19. En general, este artículo proporciona una evaluación del miedo al COVID-19 en una muestra de profesores profesionales y las propiedades de la Escala FCV-19 en un contexto particular. La escala FCV-19, una escala de siete ítems, es una medida válida y confiable que puede usarse para evaluar el miedo al COVID-19 de los maestros filipinos.
[en] As a unique case in the series of portraits of dead nuns in Nueva Granada who were painted once in the time of death, the Dominican Sister María Gertrudis Teresa de Santa Inés (1668 - 1730) in Nueva Granada got instead three portraits made after her death. The hypothesis proposed in this article is that the paintings record the changes occurred in the body of Sister Gertrudis on the days following her death and those presented a year later during the exhumation of her remains. Representations of the changes seen by witnesses, arguments and visual evidence of the transformations of the body in scent of holiness aimed the promotion the virtues of the Dominican woman both in Nueva Granada and in Rome.

[es] Como caso único en las series de retratos de monjas muertas neogranadinas a quienes se les hizo un retrato al morir, a la dominica neogranadina sor María Gertrudis de Santa Inés (1668 -1730), se le realizaron tres retratos. La hipótesis que se plantea en este artículo es que las pinturas son los registros de los cambios ocurridos en el cuerpo de sor Gertrudis sucedidos los días siguientes a su muerte y de los presentados un año después durante la exhumación de sus restos. Representación de los cambios vistos por los testigos, argumentos y pruebas visuales de las transformaciones propias de un cuerpo en olor de santidad destinadas a la promoción de las virtudes de la dominica tanto en la Nueva Granada como en Roma.
[en] In this paper the researcher has presented the results of a study conducted to find out whether adolescents belonging to different levels of Socio-economic status and Family Environment differ in their Emotional Intelligence, Academic Stress and Academic Achievement. The study was conducted on a sample of 858 adolescents studying in various secondary schools of Aligarh district in Uttar Pradesh State, India. Standardized scales were employed for data collection. Multiple Analysis of variance technique (MANOVA) was applied to observe the effect. The homogeneity of the covariance matrices was verified using the Box's M value. Results revealed that Socio-economic Status (SES) and Family Environment have significant effect on all the said variables. Post hoc analysis (Tukey HSD Test) findings revealed that differences exist with regard to Emotional Intelligence, Academic Stress and Academic Achievement among adolescent groups with different levels of Socioeconomic Status and Family Environment.

[es] En este trabajo, el investigador ha presentado los resultados de un estudio realizado para determinar si los adolescentes que pertenecen a diferentes niveles de situación socioeconómica y entorno familiar difieren en su inteligencia emocional, estrés académico y rendimiento académico. El estudio se realizó en una muestra de 858 adolescentes que estudian en varias escuelas secundarias del distrito de Aligarh en el estado de Uttar Pradesh, India. Se emplearon escalas estandarizadas para la recolección de datos. Se aplicó la técnica de Análisis de varianza múltiple (MANOVA) para observar el efecto. La homogeneidad de las matrices de covarianza se verificó utilizando el valor M de Box. Los resultados revelaron que el estado socioeconómico (SES) y el entorno familiar tienen un efecto significativo en todas las variables mencionadas. Los resultados del análisis post hoc (Prueba Tukey HSD) revelaron que existen diferencias con respecto a la Inteligencia Emocional, el Estrés Académico y el Logro Académico entre los grupos de adolescentes con diferentes niveles de Estado Socioeconómico y Ambiente Familiar.
[en] The purpose of this study was to develop a scale to assess the frequency of using classroom assessment tools and methods for mathematics teachers. This study was conducted on 320 Turkish mathematics teachers. The data were analysed using the SPSS 17.0 and LISREL 8.8 statistical software packages. EFA and CFA, item-total correlations, and convergent and discriminant validities were used to assess the construct validity. EFA and item analysis were performed with 170 mathematics teachers. After EFA, a four-factor scale with 25 items was identified, explaining 52.38% of the variance. The CFA was carried out with 150 mathematics teachers. The first and second-order CFA results indicated that the scale model had good fit indices, and the convergent and discriminant validity of the scale was confirmed. The Cronbach's alpha and composite reliability (CR) coefficients were satisfactory. The results of this study showed that the scale is a reliable and valid instrument for assessing the frequency of mathematics teachers' use of classroom assessment tools and methods.

[es] Este estudio tiene como objetivo el desarrollo de una escala para evaluar la frecuencia de uso de herramientas y métodos de evaluación en el aula por parte del profesoradode matemáticas. En el estudio participaron 320 profesores de matemáticas turcos. Los datos fueron analizados utilizando los paquetes de software estadístico SPSS17.0 y LISREL 8.8. Para evaluar la validez del constructo se usó el AFE y el AFC, las correlaciones ítem-total y las validaciones convergente y discriminante. El AFE y elanálisis de ítems se realizaron con 170 profesores de matemáticas. Tras el AFE, se identificó una escala de cuatro factores con 25 ítems, que explicaban el 52,38 % de lavarianza. El AFC fue llevado a cabo con 150 profesores de matemáticas. Los resultados del AFC de primer y segundo orden indicaron que el modelo de la escala presentabaadecuados índices de ajuste, y se confirmó la validez convergente y discriminante de la escala. Los coeficientes alfa de Cronbach y de fiabilidad compuesta (RC) fueron satisfactorios. Los resultados de este estudio mostraron que la escala es un instrumento fiable y válido para evaluar la frecuencia con que el profesorado de matemáticas utiliza los instrumentos y métodos de evaluación en el aula.
[en] The Decree of August 10, 2007 (normative development LOE) establishes that students had to learn only one foreign language with a class schedule which exceeded 4 hours per week in each of the cycles. However, the Decree of March 17, 2015 (normative development LOMCE) collects up to a second foreign language and with a direct teaching load of language lessons higher than twice the previous regulations. In addition, the curricular development map in this last law presents the evaluation criteria of each of the cycle and their relation to the rest of the curricular elements. It does not have as a reference the contents for the whole curriculum development, as in the LOE. In this respect, although the trend of teaching foreign languages in Andalusia follows very ambitious patterns through the development of their curricula from the LOE to the LOMCE, it prioritizes the development of skills at the expense of the accumulation of content. This teaching intent is a big step towards another dimension in the way of acquiring key competences.

[es] La Orden de 10 de agosto de 2007 (desarrollo normativo LOE) establece que el alumnado debía cursar la única lengua extrajera con un horario lectivo que superaba las 4 horas semanales en cada uno de los ciclos. Sin embargo, la Orden de 17 de marzo de 2015 (desarrollo normativo LOMCE) recoge hasta una segunda lengua extranjera y con una carga de docencia lectiva directa de los idiomas superior al doble de la normativa anterior. Además, el mapa de desarrollo curricular en esta última ley presenta los criterios de evaluación de cada uno de los ciclos y su relación con el resto de elementos curriculares, y no tiene como referente los contenidos para todo el desarrollo curricular, como ocurre en la LOE. En este sentido, aunque la tendencia de la enseñanza de las lenguas extranjeras en Andalucía sigue unos patrones muy ambiciosos a través del desarrollo de los currículos de las mismas desde la LOE hasta la LOMCE, prioriza el desarrollo de las destrezas en detrimento de la acumulación de contenidos. Este intento de enseñanza es un gran paso hacia otra dimensión en la forma de adquisición de las competencias clave.
[en] Seeking to contribute to the understanding of indigenous authority systems in the Tucumán Province (south of the Viceroyalty of Peru), in this article I will study the mandones, ordinary indigenous promoted to a position of authority in the Indian towns. On some occasions, their leadership exceeded the designated period, achieving to consolidate the position. I will analyze the case of Francisco Gualcusa and his descendants, mandones of andalgalá given in encomienda in La Rioja in the mid-17th century. Thanks to their active litigation capacity, they regain part of their original lands and developed a strategy of territorial annexation. The article will show that, following the general trends already observed by other authors, the mandones were successful because they managed to guarantee the collective project of most of the indigenous peoples: maintaining the territorial integrity of their towns, necessary to achieve minimum autonomy.

[es] Buscando contribuir a la problemática de los sistemas de autoridad indígena en la Gobernación del Tucumán (Virreinato del Perú), en este artículo examinaré la figura de los mandones, indios del común promovidos a un cargo de autoridad en los pueblos de reducción. En algunas oportunidades, su liderazgo excedió el período de la designación, logrando a través de diversas estrategias consolidarse en el cargo. Analizaré el caso de Francisco Gualcusa y sus descendientes, mandones de la parcialidad de andalgalá encomendados en La Rioja a mediados del siglo XVII. Gracias a su activa capacidad litigante, recuperan parte de sus tierras originales y desarrollan una estrategia de anexión territorial. Se mostrará que, siguiendo las tendencias generales ya observadas por otros autores, el apoyo a los mandones deviene de haber garantizado el proyecto colectivo de la mayoría de los pueblos de indios: mantener la integridad territorial del pueblo, necesaria para lograr una mínima autonomía.
[en] This work focuses on the analysis of the religious component of the Ephesian Tale, a Greek novel written by Xenophon of Ephesus around the second centuryAD. The study is organised around three main blocks: the procession, the sacrifice and the oracles. Thus, each of the passages in which explicit or implicit reference is made to this type of ritual practice is analysed.Hence, the main objective of this study is to expose how religion within Xenophon's novel has a fundamental role that influences not only stylistically, but also argumentatively.

[es] El presente trabajo se centra en el análisis del componente religioso de las Efesíacas, novela griega escrita por Jenofonte de Éfeso en torno al siglo II. El estudio realizado se organiza en torno a tres bloques principales: la procesión, el sacrificio y los oráculos. Así, se analizan cada uno de los pasajes en los que se hace referencia, explícita o implícita, a este tipo de prácticas rituales que dominaban la vida religiosa de los ciudadanos en la Antigüedad. El objetivo último de este estudio es exponer cómo la religión dentro de la novela de Jenofonte de Éfeso tiene un papel fundamental que influye no solo a nivel estilístico, sino también argumentativo