BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, a concrete case of application and use of the New Technologies for the permanent formation of adult education teachers is presented. The authors, after referring to the scientific assumptions underlying the programme, present the reasons why it is applied to adult education professionals; then, they make a presentation of the design, structure and functioning of the programme, which is not conceived as a single course with a beginning and an end, but as a formation network promoting shared reflection on real and specific situations and educational actions carried out by adult educational professionals. The authors wish to emphasize the collaboration between researchers and professionals from different regions and countries, and also the increase in the metacognition level of Adult Education Professionals about their own performance and formative process.

[es] En este trabajo se presenta un caso concreto de aplicaci?n y utilizaci?n de las Nuevas Tecnolog?as para la formaci?n permanente de profesores de educaci?n de personas adultas. Los autores, despu?s de aludir a los supuestos cient?ficos que fundamentan el programa, exponen las razones por las que se aplica a los profesionales de la educaci?n de adultos; a continuaci?n realizan una presentaci?n del dise?o, estructura y funcionamiento del programa, que no se concibe como un curso tem?tico con principio y fin sino como una red de formaci?n que promueve la reflexi?n conjunta sobre situaciones y acciones educativas reales y espec?ficas que llevan a cabo los profesionales de educaci?n de adultos. Los autores resaltan la colaboraci?n entre investigadores y profesionales de regiones y pa?ses diferentes as? como el incremento del nivel de metacognici?n del profesional de educaci?n de adultos sobre sus propios procesos de actuaci?n y de formaci?n.
[en] A landslide in a talus near Gamonedo ?in the eastern of Asturias? discovered a hoard of metal objects constiting of a flat axe, some ten smelted ingots and various metal fragments. The hoard can be considered as a stash of unfinished products (in a store). In the territory where the find was discovered copper formations are frequent, some already exploited from the Bronze Age (the Aramo mine) to which the Gamonedo hoard migth be related. Analyses by spectrographic of the objects established their composition as bein of copper with traces of arsenic characteristic of the Early Bronze Age of the Peninsula. From this data and the type study of the whole of Gamonedo hoard can be dated situated around the middle of the second millenium B.C.

[es] El desprendimiento de tierras en un talud en las proximidades de Gamonedo ?en la zona oriental de Asturias? puso al descubierto un dep?sito de materiales met?licos integrado por un hacha plana, una decena de lingotes de fundici?n y varios fragmentos met?licos informes. El lote puede considerarse como una ocultaci?n de productos semiacabados, con un probable car?cter de tesaurizaci?n. En el territorio donde se produjo el hallazgo son frecuentes las formaciones cupr?feras, algunas explotadas ya durante la Edad del Bronce (Mina del Aramo), con las que pudiera guardar relaci?n el dep?sito de Gamonedo. Los an?lisis espectrogr?ficos de los materiales establecieron la composici?n de cobre con ars?nico caracter?stica del Bronce Antiguo de la Pen?nsula. A partir de estos datos y del estudio tipol?gico del conjunto podr?a fecharse el dep?sito de Gamonedo hacia mediados del segundo milenio a. de J. C.
[en] Introduction and objective: The application of information and communication technologies to health care is contributing to a real revolution in health care field. Current medicine is benefiting from the rapid and extraordinary technological development of "smart" mobile phones and tablets. The mobile medicine (mHealth) allows, among other advantages, a better monitoring and tracking of the symptomatology of the patients. This fact not only facilitates the clinical follow-up, improving care, but also helps patients to be jointly responsible for their own health, contributing to improve their quality of life. Computer applications designed specifically for these devices (apps) are especially useful for monitoring chronic diseases, such as M?ni?re's disease. Method: In this work, the process of design, development and publication of an app called "M?ni?re" is detailed, this app is designed to help patients and their doctors to track and follow this disease. Results: The app was developed for the iOS operating system using the Xcode software development kit, using Swift and Objective-C as programming languages. Special attention was paid to privacy, security, usability, veracity and transparency. Conclusions: This application provides the patient with a complete and versatile tool to monitor their symptoms.

[es] Introducci?n y objetivo: La aplicaci?n de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n al cuidado de la salud est? contribuyendo a una verdadera revoluci?n en la asistencia sanitaria. La medicina actual se est? beneficiando del r?pido y extraordinario desarrollo tecnol?gico de los tel?fonos m?viles ?inteligentes? y tabletas. La medicina m?vil (mHealth) permite, entre otras ventajas, una mejor monitorizaci?n de la sintomatolog?a de los pacientes. Esto no solo facilita su seguimiento cl?nico, mejorando la atenci?n, sino que contribuye a que los pacientes sean corresponsables de su propia salud, todo lo cual ha de contribuir a mejorar su calidad de vida. Las aplicaciones inform?ticas dise?adas espec?ficamente para estos dispositivos (app) son especialmente ?tiles para monitorizar enfermedades cr?nicas, como lo es la enfermedad de M?ni?re. M?todo: En este trabajo se expone el proceso de dise?o, desarrollo y publicaci?n de una aplicaci?n denominada ?M?ni?re? destinada a ayudar a los pacientes y sus m?dicos al control y seguimiento diario de esta enfermedad. Resultados: La aplicaci?n se desarroll? para sistema operativo iOS empleando el entorno de desarrollo integrado Xcode 8.0 y utilizando Swift y Objective-C como lenguajes de programaci?n. Se prest? especial atenci?n a la privacidad, seguridad, usabilidad, veracidad y transparencia. Conclusiones: Esta aplicaci?n proporciona al paciente una herramienta completa y vers?til para monitorizar sus s?ntomas.
[en] The rejection of some old hypothesis such as the theory of the "hunting magic" justifying the levantine rupestrian art, leads us to present some other hypothetical possibilities coming from different anthropologic ideas and etnographic data.

[es] El rechazo de viejos postulados como la teor?a de la "magia de caza" como justificaci?n para el arte rupestre levantino, nos lleva a plantear otras posibilidades interpretativas a partir de diferentes concepciones antropol?gicas y datos etnogr?ficos.
[en] Overview of a work that deals with the influence of Miguel de Unamuno on Antonio Machado, who is a subject that previously had been tried but without specifying how it had exercised such influence.

[es] Rese?a de una obra que trata la influencia de Miguel de Unamuno sobre Antonio Machado, que es un tema que anteriormente ya se hab?a tratado pero sin precisar c?mo se hab?a ejercido esa influencia.
[en] This paper aims to use historical documents from archives as a resource in the teaching History. The importance of historical archives for theoretical research in Humanities has overshadowed its didactic potential until a few years ago. One of the causes has been the existence of preconceived ideas in the treatment, use and research on primary sources. Fortunately, agents involved in the construction of the past have changed, transcending space and traditional uses of historical sources and creating thereby a new historical culture. Considering this context, the approach and didactic use of historical documents heritage in the classrooms is proposed. Methodology is based on the educational itinerary through an historical archive taking advantage of multiple options for constructive learning of history offered by these spaces. The educational context that promotes learning is no longer the classroom: it occupies a different space instead, the archive. The objective is to produce direct contact with historical sources in which filters such as textbooks are dispensed with. This fact is one of its main attractions, along with the essentially practical component, an aspect that, in case of teaching history, it is generally difficult to achieve.

[es] Este trabajo tiene como objetivo el empleo de las fuentes primarias como recurso did?ctico en la ense?anza de la Historia. Hasta hace pocos a?os la importancia de los archivos hist?ricos para la investigaci?n te?rica en el ?mbito de las Humanidades hab?a eclipsado su potencial did?ctico. Una de las causas ha sido la existencia de ideas preconcebidas en el tratamiento y el uso de las fuentes documentales, si bien se han producido cambios. Actualmente, en el proceso de construcci?n del pasado se trasciende de los espacios y usos tradicionales de las fuentes generando, con ello, una nueva cultura hist?rica. Teniendo en cuenta este contexto, se propone acercar y utilizar el patrimonio hist?rico documental en las aulas con una finalidad did?ctica. La metodolog?a se basa en el itinerario did?ctico por un archivo hist?rico aprovechando las m?ltiples opciones que ofrecen estos espacios para el aprendizaje constructivo de la Historia. El contexto educativo que promueve el aprendizaje deja de ser el aula y el centro para pasar a ocupar un espacio distinto, el archivo, a trav?s de un contacto directo con las fuentes hist?ricas en el que se prescinde de filtros como el libro de texto. Este hecho constituye uno de sus atractivos principales, unido al componente esencialmente pr?ctico, un aspecto que, en el caso de la ense?anza de la Historia, resulta dif?cil de lograr.
[en] Legislation is a basic element for technological development. For example, denial of service (DoS) attacks could be included in the reference type of the Spanish Criminal Code, insofar as they involve disabling programs and data contained in the servers that act on the network, since access to them by their users is prevented. The proposal for a Framework Decision is much clearer in this respect, pointing out the need to criminalise the act of significantly hindering and interrupting the operation of a computer system not only by erasing, altering or deteriorating, but also by "introducing or transmit-ting" computer data, in order to deliberately saturate the systems of a specific service provider on the network. This is one of the many examples that will be discussed in this chapter and that provide an idea of how important it is to legislate correctly.

[es] La legislaci?n es un elemento b?sico para el desarrollo tecnol?gico. Por ejemplo, los ataques de denegaci?n de servicio (DdS) podr?an incluirse en el tipo de referencia del C?digo Penal espa?ol, en cuanto suponen inutilizar programas y datos contenidos los servidores que act?an en la red, por cuanto queda impedido el acceso a los mismos por parte de sus usuarios. La propuesta de Decisi?n marco es mucho m?s clara al respecto, al se?alar la necesidad de tipificar como delito el hecho de obstaculizar e interrumpir significativamente el funcionamiento de un sistema inform?tico no s?lo bo-rrando, alterando o deteriorando, sino tambi?n ?introduciendo o transmitiendo? datos in-form?ticos, con el fin de saturar deliberadamente los sistemas de un concreto prestador de servicios en la red. Este es uno de los muchos ejemplos que se analizar?n en este cap?tulo y que proporcionan una idea de lo importante que es legislar correctamente.
[en] In this article, the authors analyze the more characteristics aspects of the last electoral campaign in Brazil and the electoral results with the triumph of F.H. Cardozo. From this analysis, they extract conclusions about the political situation and the transformation of balance of power among parties and inside them. Finally, they set the main lines of governmental action of the new President.

[es] En este art?culo, los autores analizan los aspectos m?s caracter?sticos de la ?ltima campa?a electoral en Brasil y los resultados de los comicios que llevaron a Fernando Henrique Cardoso a la Presidencia. De ese an?lisis se derivan conclusiones sobre el panorama pol?tico resultante y la transformaci?n en la relaci?n de fuerzas entre partidos y al interior de los mismos. Finalmente, se apuntan las l?neas principales de la acci?n de gobierno del nuevo Presidente.
[en] ABSTRACT: Based on a statement by Ana Iriarte, it is considered that the history of gender relations should be approached as part of the sexualized history of societies. Thus, the role of women in the otkos formed part of the polis society, where reproduction and prostitution were very important. The contradictions between the positive and negative sides of their roles justify the fact that the men of Athens feminized the contradictory aspects of the society they in mainly through the tragedy of the democratic age.

[es] RESUMEN: A partir de una afirmaci?n de Ana Iriarte, se considera que la historia de las relaciones de g?nero debe enfocarse como parte de una historia sexuada de las sociedades. As?, el papel de la mujer en el o?kos forma parte de la sociedad de la polis, donde destacan la reproducci?n y la prostituci?n. Las contradicciones entre lo positivo y lo negativo de sus papeles justifican que el hombre ateniense haya feminizado los aspectos contradictorios de la sociedad en que vive, principalmente a trav?s de la tragedia de ?poca democr?tica.
[en] This paper begins by pointing out the major weaknesses of the essentialist and constructivist conceptions of natural kinds. Then, it presents and defends the Richard Boyd?s theory, among others authors, that defines natural kinds as homeostatic property clusters. In this theory the concept of natural kind becomes flexible and applicable not only to physics and chemistry, but also to biology, the social sciences and even common knowledge, and the acceptance of a certain kind as natural depends on points of view and spatiotemporal circumstances. However, this theory maintains a realist approach to natural kinds because argues that inferential and predictive capacity of these is a result of their accommodation to causal structure of world.

[es] El art?culo comienza se?alando las principales deficiencias de las concepciones esencialista y constructivista de las clases naturales y luego expone y defiende la versi?n de Richard Boyd, entre otros, que las define como racimos homeost?ticos de propiedades. Esta versi?n introduce una flexibilidad en el concepto de clase natural que permite su aplicaci?n no s?lo en la f?sica y la qu?mica, sino tambi?n en la biolog?a, las ciencias sociales e incluso en el conocimiento ordinario, y hace que la consideraci?n de una clase como natural dependa de puntos de vista y de circunstancias espaciotemporales diferentes. Sin embargo, esta versi?n mantiene un enfoque realista de las clase naturales, cuya capacidad inferencial y predictiva resulta de su acomodaci?n a la estructura causal del mundo.
[en] The article studies unknown aspects of Pablo de Olavide?s activity in his last years through the testament of his cousin, Do?a Tomasa de Arellano, with some antecedents that show his ties with his paternal family, coming from Navarra. Among these aspects, it is possible to emphasize his wish to contribute to the population of Spain according to his illustrated ideas, as well as the adopted measures to prepare a right future for the children of Juan Francisco de Arroquia and B?rbara de Olavide, for whom he had created a patrimony in a village near Baeza.

[es] El art?culo estudia aspectos desconocidos de la actividad de Pablo de Olavide en sus ?ltimos a?os, a trav?s del testamento de su prima, do?a Tomasa de Arellano, con algunos antecedentes que muestran sus v?nculos con su familia paterna, oriunda de Navarra. Entre estos aspectos, cabe destacar el deseo de contribuir a la poblaci?n de Espa?a seg?n sus ideas ilustradas, as? como las medidas adoptadas para preparar un futuro adecuado a los hijos de Juan Francisco de Arroquia y B?rbara de Olavide, a quienes hab?a formado un patrimonio en una villa cercana a Baeza.
[en] According to the double nature mathematical and textual of arithmetic word problem solving, an empirical study has been developed in which two different aids were added to the problem-solving process: 1) (mathematical or situational) rewording, and 2) inclusion of drawings related to the mathematical and situational structure of the problem. Using non-parametric statistics, the effectiveness of these aids on the success rate of a sample of 152 3rd to 5th graders in solving twelve two-step problems was analysed. Our results showed that both textual aids and mathematical drawings lead children (especially high ability children) to better achievement, while situational drawings had no effect.

[es] Partiendo de la doble naturaleza matem?tica y textual de la tarea de resolver un problema aritm?tico, hemos dise?ado un estudio emp?rico que incorpora al proceso de resoluci?n dos ayudas diferentes: la reescritura matem?tica o situacional de problemas y las ayudas gr?ficas (dibujos) matem?ticas o situacionales. Se analiz? con estad?sticos no param?tricos la influencia de estas ayudas en el acierto con el que una muestra de 152 alumnos de 3? a 5? de Educaci?n Primaria resolvi? doce problemas aritm?ticos de dos operaciones. Los resultados mostraron que los dos tipos de reescritura y los dibujos matem?ticos incrementan el acierto (especialmente para los alumnos m?s competentes) mientras que los dibujos situacionales no ejercieron ninguna influencia.
[en] In this article I examine Unamuno's rage against Alphonse XIII in essays written for Espa?a con Honra during the writer's exile in Paris (from June 1924 until August 1925). My argument highlights Unamuno's mounting anger at the King, a contempt far more intense than the previously known letters from the period have demonstrated; Unamuno the political animal comes clearly into focus, contrary to accepted critical assumptions of this often overlooked period.

[es] En este art?culo destaco el ensa?amiento de Miguel de Unamuno con Alfonso XIII en los ensayos que escribe para Espa?a con Honra durante el exilio del escritor en Par?s (entre julio de 1924 y agosto de 1925). Arguyo que el antialfonsismo de Unamuno es mucho mayor del que las cartas ?ntimas de la ?poca dejan entrever, y que, a diferencia de lo que se ha dado por v?lido sobre esta etapa del destierro, el animal pol?tico aparece claramente delineado.
[en] In previous works, we have defined el Cid Campeador as an ?inhabitant of the frontiers? of Christendom, a turn-of-phrase intended to highlight the adventurous and daring character of Rodrigo D?az in his political life and, above all, in his military engagements. A review of his past certainly leaves a lasting impression that he lived his life to the hilt. Without losing touch with this viewpoint expressed in previous works, a new analytical perspective is advanced in this article to gain a deeper understanding of el Cid?s passage through history; through his own specific, time-bound history, and through those centuries in which his name lived on, taking refuge in both legend and myth. We begin this analysis referring to a new keyword that defines el Cid as a historical figure who crossed frontiers; in other words, as an individual who was able to conduct himself with almost fortuitous ease, in the face of radically different historical periods, cultural realms, codes of law, and demeanours.

[es] En trabajos anteriores hab?amos definido al Cid Campeador como un ?habitante de frontera?, expresi?n que pretend?a resaltar el car?cter aventurero y arriesgado de Rodrigo D?az, tanto en su actuaci?n pol?tica como, sobre todo, militar. Del repaso de su vida, ciertamente, se saca la impresi?n de haber sido vivida constantemente al l?mite. Pues bien, sin perder de vista esta valoraci?n de anteriores trabajos, ofrecemos en este art?culo una nueva perspectiva de an?lisis para mejor entender el paso del Cid por la historia; por su historia concreta y limitada, y por los siglos en que su imagen se ha prolongado al amparo de la leyenda y del mito. Y acometemos este an?lisis utilizando una nueva palabra clave para definir a este personaje como un sujeto transfronterizo; es decir, como un individuo que sabe desenvolverse con soltura, incluso con fortuna, en etapas hist?ricas, ambientes culturales, legalidades y formas de presencia radicalmente diferentes.
[en] Different social phenomena related to child and youth seem to question the school's capacity to create common meanings and ensure the preparation of people who will be capable to accomplish the different requirements needed in order to live in democracy. The aim of this article is to demonstrate that cultural transmission, which takes place within the school institution, is the basis of the humanization processes that take place in the school as they encourage students to build a solid personal identity capable of finding meaning in their own lives and of committing themselves to the social, cultural, political and economic reality of which they are part of. In order to accomplish this goal, we first present three pressures to which the school is subjected today so that, for the sake of progress, it renounces to its own mission and succumbs to the temptation to educate in a cultural vacuum and showing the pernicious effects that it entails. Secondly, the value of the school is defended as a generator, through culture, of a meaningful reality, which allows one to find meaning in one's own life and enables one to meet and commit oneself to others through the creation of common meanings. Finally, it is shown how the school contributes to the formation of three dimensions (narration, intelligibility, and responsibility) necessary for living in democracy. In conclusion, the importance of teleological reflection as a guide for educational action is claimed to resist an agenda that puts at risk the authentic education in freedom: the freedom that transcends mere appetence to engage with the others.

[es] Distintos fen?menos sociales relativos a la infancia y la juventud parecen cuestionar la capacidad de la escuela para crear significados comunes y garantizar la preparaci?n de personas capaces de vivir en democracia. El objetivo de este art?culo es demostrar que la transmisi?n cultural que se produce en el seno de la instituci?n escolar es la base de los procesos de humanizaci?n que suceden en la escuela al fomentar en los alumnos la construcci?n de una identidad personal s?lida, capaz de encontrar sentido a la propia vida y de comprometerse con la realidad social, cultural, pol?tica y econ?mica de la que forma parte. Para ello, se exponen, en primer lugar, tres presiones a las que se encuentra sometida hoy la escuela para que, en aras del progreso, renuncie a la misi?n que le es propia y sucumba a la tentaci?n de educar en el vac?o cultural. A continuaci?n, se defiende el valor de la escuela como generadora, a trav?s de la cultura, de una realidad significativa, que permite hallar sentido a la propia vida y capacita para el encuentro y compromiso con los otros a trav?s de la creaci?n de significados comunes. Por ?ltimo, se muestra c?mo la escuela contribuye a la formaci?n de tres dimensiones (narraci?n, inteligibilidad y responsabilidad) necesarias para vivir en democracia. Como conclusi?n, se reclama la importancia de la reflexi?n teleol?gica como gu?a de la actuaci?n educativa para resistir a una agenda que pone en riesgo la aut?ntica educaci?n en libertad: la de la libertad que trasciende a la mera apetencia para comprometerse con el otro.