[ca] En els darrers anys, la realitat virtual (RV) ha sorgit com una nova tecnologia que permet a la recerca científica indagar temes des d'una altra perspectiva. Això és degut a la possibilitat de crear escenaris més realistes on es controlen totes les variables. D'aquesta manera, les conclusions que s'obtenen d'aquestes investigacions són més consistents, ja que l'entorn pot estar molt més controlat que si no es fa servir la RV. En aquesta tesi es va investigar i es va validar una pista visual nova en un experiment d'atenció selectiva auditiva (ASA) en realitat virtual. L'objectiu era veure com la inclusió d'una pista visual que els participants havien de buscar afectava la seva ASA, es volia obtenir una situació més realista en un escenari de classe. En un entorn de RV ja validat, s'han introduït canvis per adaptar-lo al propòsit d'aquest projecte. Es van situar quatre avatars en quatre direccions diferents d'una aula (davant, esquerra, darrera i dreta). Un dels quatre avatars aplaudia a cada assaig, cosa que indicava la direcció de la qual provenia posteriorment l'estímul auditiu, i el participant havia de buscar-lo. Quan ho feien, havien de prémer un botó, i aleshores sonaven els estímuls auditius procedents de la direcció de l'avatar. Simultàniament, es reproduïa un altre estímul procedent d'una altra adreça perquè servís de distractor. Tot seguit, els participants havien d'indicar una característica de l'estímul objectiu. Per veure com funcionava l'estratègia dels participants en aquest nou entorn, durant l'experiment es va guardar el temps que trigaven a trobar la pista i el seguiment del casc de RV. L'experiment es va fer amb 10 participants. L'experiment va funcionar i va demostrar que tots els participants no tenien la mateixa estratègia a l'hora de buscar la pista. Els participants buscaven la pista per a les posicions davanteres i laterals quan escoltaven l'estímul auditiu. Mentre que per a la pista de darrera, els participants, en detectar que l'avatar de darrera era el que aplaudia, es posaven en una posició més còmoda mirant endavant per escoltar els estímuls auditius. Els resultats de la majoria dels participants estaven en un rang similar, però va haver-hi resultats diferents per a dos participants. Un va patir cibermalaltia, i l'altre participant va mirar més a prop de la posició frontal que qualsevol altre participant.

[es] En los últimos años, la realidad virtual (RV) ha surgido como una nueva tecnología que está permitiendo a la investigación científica indagar temas desde otra perspectiva. Esto se debe a la posibilidad de crear escenarios más realistas en los que se controlan todas las variables. De este modo, las conclusiones que se obtienen de estas investigaciones son más consistentes, ya que el entorno puede estar mucho más controlado que si no se utiliza la RV. En esta tesis se investigó y se validó una nueva pista visual en un experimento de atención selectiva auditiva (ASA) en realidad virtual. El objetivo era ver cómo la inclusión de una pista visual que los participantes tenían que buscar afectaba a su ASA, se quería obtener una situación más realista en un escenario de clase. En un entorno de RV ya validado, se introdujeron cambios para adaptarlo al propósito de este proyecto. Se situaron cuatro avatares en cuatro direcciones diferentes de un aula (delante, izquierda, detrás y derecha). Uno de los cuatro avatares aplaudía en cada ensayo, lo que indicaba la dirección de la que provendría posteriormente el estímulo auditivo, y el participante tenía que buscarlo. Cuando lo hacían, tenían que pulsar un botón, y entonces sonaban los estímulos auditivos procedentes de la dirección del avatar. Simultáneamente, se reproducía otro estímulo procedente de otra dirección para que sirviera de distractor. A continuación, los participantes tenían que indicar una característica del estímulo objetivo. Para ver cómo funcionaba la estrategia de los participantes en este nuevo entorno, se guardó durante el experimento el tiempo que tardaban en encontrar la pista y el seguimiento del casco de RV. El experimento se realizó con 10 participantes. El experimento funcionó y demostró que no todos los participantes tenían la misma estrategia a la hora de buscar la pista. Los participantes buscaban la pista para las posiciones delantera y lateral cuando escuchaban el estímulo auditivo. Mientras que para la pista de detrás, los participantes, al detectar que el avatar de detrás era el que aplaudía, se ponían en una posición más cómoda mirando al frente para escuchar los estímulos auditivos. Los resultados de la mayoría de los participantes estaban en un rango similar, pero hubo resultados diferentes para dos participantes. Uno de ellos sufrió ciberenfermedad, y el otro participante miró más cerca de la posición frontal que cualquier otro participante.