[en] Research Framework: This article is part of a participatory research in child protection, resulting in the collaboration of university and peer researchers in a process of inquiry, political consultation and collective mobilization. Objectives: It questions the reciprocal links of influence between research, interventions and collective action in childhood protection in France. Methodology: This article is based on data from the research journal and an analysis of the research process. Results: In this article, we argue that the participative research contribute to developing new forms of knowledge, by establishing new relationship between theory and practice, and new models of interactions between researchers, decision makers and users. We also underline the risk that this innovative analytical device will lose its critical purpose in its relationship with institutions seeking to incorporate criticism while reducing its scope. Conclusions: However, this work shows that research devices are modelled by support systems in a context where the participation of users becomes the cornerstone of legitimizing the utility of social work. In return, research can contribute to influencing support systems by developing new processes of knowledge co-production and recognition of places and roles of researchers, decision makers, children and young people concerned, making possible the emergence collective actions. Contribution: In the line of research interventions and research "with", this article contributes to reflection on the links between research and public action.

[fr] Cadre de la recherche: Cet article s'inscrit dans le cadre d'une recherche participative en protection de l'enfance, ayant donné lieu à la mobilisation de chercheurs universitaires et pairs dans un processus d'enquête, de consultation politique puis de mobilisation collective. Objectifs: Il interroge les liens d'influence réciproques entre dispositif de recherche, dispositif d'intervention et action collective en protection de l'enfance, en France. Méthodologie: Pour ce faire, il mobilise les données issues du journal de bord de la recherche et propose une analyse de l'enquête. Résultats: Dans cet article, nous montrons que le dispositif analytique participatif permet de développer de nouvelles formes de connaissance, en instaurant un nouveau rapport entre théorie et pratique, et de nouveaux modes de relation entre chercheurs, décideurs et usagers. Toutefois, nous soulignons également le risque que ce dispositif analytique innovant perde de sa fonction critique dans son rapport à des institutions cherchant à incorporer la critique tout en réduisant sa portée. Conclusions: Il reste que ce travail montre que les dispositifs de recherche sont modelés par les dispositifs d'accompagnement dans un contexte où la participation des usagers devient la pierre angulaire de légitimation de l'utilité du travail social. En retour, les dispositifs de recherche peuvent participer à influencer les dispositifs d'accompagnement en développant de nouveaux processus de coproduction des savoirs et de reconnaissance des places et des rôles des chercheurs, décideurs, enfants et jeunes concernés, rendant possible l'émergence d'actions collectives. Contribution: Dans la lignée des recherches interventions et des recherches " avec ", cet article apporte une contribution à la réflexion sur les liens entre recherche et action publique.