BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project that you have in your hands, is about Bàsquet Manresa and everything that surrounds it. We will focus on this work in various sections of the club's communication, we will see how the club communicates with its stakeholders, how the club seeks sponsors, and what the club's values are when looking for these sponsors, we will also emphasize in the place where these sponsors come from in order to see what the club is looking for with this sponsorship and what the sponsor is looking for when doing this sponsorship and what it is looking for. In addition to talking about the club sponsors and different theories of sports sponsorship, we will also talk about the fan phenomenon, and how people live in the territory of Bages. In order to know the fan phenomenon, different theories have been taken from the fanbase of Crawford (2004) and Giulianotti (2005), which will later be extrapolated to Bàsquet Manresa and will be validated with interviews with the club's workers. In the annexes section you can find all the interviews conducted with various sponsors such as Kibuc Albert Disseny, La Soca, Ajuntament de Manresa, Avinent or club workers such as Claudia and Damià, who are responsible for Marketing and Communication respectively.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado que tiene entre las manos, trata sobre el Bàsquet Manresa y todo lo que le rodea. Nos focalizaremos en este trabajo en varios apartados de la comunicación del club, veremos como el club se comunica con sus stakeholders, como el club busca patrocinadores, y cuáles son los valores del club a la hora de buscar estos patrocinadores, también haremos énfasis en el lugar de donde provienen estos patrocinadores para ver que es lo que busca el club con este patrocinio y que es lo que busca el patrocinador a la hora de hacer este patrocinio y que busca obtener. Además de hablar sobre los patrocinadores del club y diferentes teorías de patrocinio deportivo, también hablaremos sobre el fenómeno fan, y cómo se vive en el territorio del Bages. Para conocer el fenómeno hacen, se han tomado diferentes Teorías sobre el fanbase de Crawford (2004) y Giulianotti (2005), que posteriormente serán extrapoladas al Bàsquet Manresa y serán validados con entrevistas a los trabajadores del club. En el apartado de Anexos se puede encontrar todas las entrevistas realizadas a varios patrocinadores como Kibuc Albert Diseño, La Soca, Ayuntamiento de Manresa, Avinent o bien a trabajadores del club como Claudia y el Damià, que son los responsables de Marketing y comunicación respectivamente.
[en] One of the social networks with the most potential to obtain health information and to connect patients is Twitter. These patients are organized informally in Communities of Practice through hashtags. Hashtags group conversations on different topics and are created with the symbol (#) and a text. Introducing a specific hashtag to the search engine we obtain the tweets (contents) that speak of the specific theme. This allows the search for information on many types of diseases (International Classification of Diseases) and makes it easier for the patient and the healthcare professional to connect with users who are talking about similar issues. The Model "The 4G Healing Hashtag" allows to visualize the therapeutic potential of hashtags since they empower the patient by promoting the salutogenic approach. Likewise, advances in Digital Health facilitate the emergence of new Artificial Intelligence tools for the analysis of health hashtags on Twitter, such as Symplur.

[es] Una de las redes sociales con más potencial para obtener información sobre salud y para conectar pacientes es Twitter. Estos pacientes se organizan de manera informal en Comunidades de Práctica mediante hashtags. Los hashtags (etiquetas) agrupan conversaciones sobre diferentes temáticas y se crean con la almohadilla (#) y un texto. Introduciendo un determinado hashtag al buscador obtenemos los tuits (contenidos) que hablan de la temática concreta. Esto permite la búsqueda de información sobre muchos tipos de enfermedades (Clasificación Internacional de Enfermedades) y facilita al paciente y al profesional sanitario conectar con los usuarios que están hablando de cuestiones similares. El Modelo "The 4G Healing Hashtag" permite visualizar el potencial terapéutico de los hashtags dado que empoderan el paciente promoviendo el enfoque salutogénico. Asimismo, los avances en Salud Digital facilitan la aparición de nuevas herramientas de Inteligencia Artificial para el análisis de los hashtags en salud en Twitter como es el caso de Symplur.
[en] Artificial intelligence (AI) has transformed design by introducing tools that expand creative possibilities and foster a collaborative system. However, this advancement raises questions about the skills and competencies designers must develop to adapt to this new reality. Beyond simply leveraging these tools, their work involves ethical responsibility and a curatorial role in decision-making. Historically, design has evolved alongside sociocultural and technological changes, but the rise of AI is accelerating this process, requiring a more strategic adaptation. It is not always clear which knowledge should be prioritized or how to integrate it ethically. The impact of AI on design is undeniable, making it crucial to define the competencies that will enable designers to coexist with these technologies and make the most of them.

[es] La inteligencia artificial (IA) ha transformado el diseño, introduciendo herramientas que amplían las posibilidades creativas y fomentan un sistema colaborativo. Sin embargo, este avance plantea interrogantes sobre las habilidades y competencias que deben desarrollar los diseñadores para adaptarse a esta nueva realidad. Más allá de aprovechar estas herramientas, su labor implica una responsabilidad ética y un rol curatorial en la toma de decisiones. Históricamente, el diseño ha evolucionado con los cambios socioculturales y tecnológicos, pero la irrupción de la IA acelera este proceso, exigiendo una adaptación más estratégica. No siempre es claro qué conocimientos priorizar ni cómo integrarlos de manera ética. El impacto de la IA en el diseño es innegable, por lo que resulta crucial definir qué competencias permitirán a los diseñadores convivir con estas tecnologías y aprovecharlas de la mejor manera.
[en] Inclusives classrooms and cooperative learning. Divide the author of the fact of the scholastic marginalization lived by students with different handicap. It proposes a inclusive classroom, that is to say, "a classroom in which can learn together different students". And it does not exclude anybody from this principle by very difficult that they are. And it affirms that to welcome in all it does not mean to deny the diversity. The classroom must be the reflection of the school (no special classes) and the school the reflection of the society that always is diverse, plural, nonhomogenous. The difficulties of this inclusion (integration of the different ones) that they are many are possible to be surpassed, are challenges for our pedagogical creativity and any right society. It first of all locates the question in the ethics, and simultaneously a pedagogical and social question. And it indicates that this type of school already is experienced in concrete countries, and UNESCO protests: The author offers ethical and social criteria, and ahead having the pedagogical principles of inclusion, normalization, to become personal and demanding and always creative equality of opportunities from one pedagogy. Thus all we left winning, school and all the society.

[es] Parte el autor del hecho de la marginación escolar vivida por alumnos con diferentes discapacida- de Vic. Cataluña des. Propone un aula inclusiva, es decir, "un aula en la que puedan aprender juntos alumnos diferentes". Y no excluye a nadie de este principio por muy difíciles que sean . Y afirma que acoger a todos no quiere decir negar la diversidad. El aula debe ser el reflejo de la escuela (no clases especiales) y la escuela el reflejo de la sociedad que siempre es diversa, plural, no homogénea. Las dificultades de esta inclusión (integración de los diferentes) que son muchas se pueden superar, son retos para nuestra creatividad pedagógica y para cualquier sociedad justa. Sitúa la cuestión ante todo en la ética, y a la vez una cuestión pedagógica y social. Y señala que este tipo de escuela ya se experimenta en países concretos, y la reclama la UNESCO: El autor ofrece criterios éticos y sociales, y teniendo delante los principios pedagógicos de inclusión, de normalización, de personalización y de igualdad de oportunidades desde una pedagogía exigente y siempre creadora. Así todos salimos ganando, escuela y toda la sociedad.
[en] This doctoral thesis evaluates the use of virtual reality (VR) as a non-pharmacological method to reduce pain and anxiety in the paediatric population during vaccination, creating immersive environments that divert attention to pleasant stimuli. A randomized clinical trial was conducted in primary care centers in Central Catalonia; 300 children aged 3 and 6 years participated, divided into an intervention group that used VR goggles, and a control group that received conventional care. Pain was assessed using the Wong-Baker facial scale, anxiety with the Children's Fear Scale and heart rate as an indicator of stress. Results showed a significant reduction in pain and anxiety in the VR group and increased parental satisfaction, concluding that VR is a safe and effective tool to improve the vaccination experience.

[es] Esta tesis doctoral evalúa el uso de la realidad virtual (RV) como método no farmacológico para reducir el dolor y la ansiedad en población pediátrica durante la vacunación, creando entornos inmersivos que desvíen la atención hacia estímulos agradables. Se realizó un ensayo clínico aleatorio en centros de atención primaria de la Cataluña Central; participaron 300 niños y niñas de 3 y 6 años, divididos en un grupo de intervención, que utilizó gafas de RV, y un grupo control que recibió atención convencional. Se valoró el dolor mediante la escala facial de Wong-Baker, la ansiedad con la Children's Fear Scale y la frecuencia cardíaca como indicador de estrés. Los resultados evidenciaron una reducción significativa en el dolor y la ansiedad en el grupo de RV, así como una mayor satisfacción de los padres, concluyendo que la RV es una herramienta segura y eficaz para mejorar la experiencia de vacunación.
[en] This article shows through concepts and history, key topics mentioned developments and the contribution they have made in different disciplines. Also, provides a framework for discussion to understand the potential of videogames as a tool for education.

[es] Este artículo muestra los principales conceptos y breve historia de los videojuegos junto a temas claves de su evolución. Se establece además, un marco de discusión para comprender el potencial con el que cuentan los videojuegos como una herramienta para la educación.
[en] A part of the research conducted in recent years in education has been characterised by attempts at providing interpretations oriented at lending meaning to learning processes centred on the specific, singular experiences of agents that participate in education and on the possibility that the latter offer of becoming conscious,learned experiences. From this it can be seen that biography constitutes one of the best ways of formalising the process of narrating experiences. Yet, even if biography is seen as one of the narrative forms that does most for promoting the interpretation and exchange of experiences, facilitating reflection and, even, training, biography as a theoretical form still presents a number of difficulties. These can be used as questions for formulating a voice of the pedagogies of experience. Therefore, this article raises questions concerning this theoretical form and rethinks the feasibility of this method.

[es] Parte de la investigación en torno a la realidad educativa que se ha desarrollado durante los últimos años se caracteriza por intentar encontrar formas de interpretación orientadas a significar los procesos formativos centrados en las vivencias singulares de los agentes que participan de la educación así como en la posibilidad que éstas ofrecen de devenir experiencia, eso es,vivencia concienciada. A raíz de las mismas podemos observar como la biografía apunta a ser una de las más emblemáticas formalizaciones del proceso de narración de vivencias. Pero, aún cuando la misma se perfila como una de las narraciones que más promueven la interpretación e intercambio de vivencias, posibilitando la reflexión e, incluso, formación mediada, la biografía todavía presenta como forma teorética algunos escollos. Los cuales, pueden ser utilizados como preguntas base para formular una voz de las pedagogías de la experiencia. Justamente, interrogarse y repensar su factibilidad es el tema que se ensaya en el presente artículo.
[en] The main objective of this PhD. Thesis is to objectively analyse literary translation and edition in Catalonia during the Primo de Rivera dictatorship. On the basis of a comprehensive database that includes about 2.000 translations, more than 600 writers, around 450 translators and almost 100 imprints, the focus is set on studying those writers translated back then, the houses publishing translations, the most active translators and their presence in printed press.

[es] Esta tesis pretende radiografiar objetivamente y desde un enfoque exhaustivo la edición de traducciones literarias en Cataluña durante la dictadura de Miguel Primo de Rivera. Partiendo de una base de datos que reúne cerca de 2.000 traducciones, más de 600 autores, unos 450 traductores y un centenar de editoriales, se incide en el estudio de los autores traducidos, las editoriales responsables de publicar estas traducciones, los traductores más activos y la consideración que merece su trabajo en la prensa del momento.
[en] This research analyses the design of educational spaces through participatory processes, and proposes the design of a facilitating instrument to initiate the redesign of the music classroom in secondary schools. The work intends, on the one hand, to demonstrate the importance of educational spaces and their firm relationship between spaces and didactic methodologies, and on the other hand, to consider participation as the key that drives the process of designing educational spaces. The first part of the work is dedicated to the investigation of different aspects that take part in the design of educational spaces. It begins with a reflection on architecture, design and education, both through history and today. It continues with the presentation of the characteristics that must keep in mind in educational spaces. It continues analysing the space of the secondary school music classroom and ends up studying in more detail the design of educational spaces through participatory processes. The second part focuses on two different areas. On the one hand, adding new information about the music classroom space and the design of participatory educational spaces, through the analysis of examples and interviews with professional specialists in these fields. And on the other hand, designing an instrument a facilitating instrument to start the redesign of a music classroom.

[es] La presente investigación analiza el diseño de espacios educativos a través de procesos participativos, y propone el diseño de un instrumento facilitador para iniciar el rediseño del aula de música en los centros de secundaria. El trabajo pretende por un lado demostrar la importancia que tienen los espacios educativos y su firme relación que existe entre espacios i metodologías didácticas, y por otro lado considerar la participación como el elemento clave que vehicula el proceso del diseño de espacios educativos. La primera parte del trabajo se dedica a la investigación de diferentes aspectos que intervienen en el diseño de espacios educativos. Se empieza con una reflexión sobre la arquitectura el diseño 10 y la educación, tanto a través de la historia como en la actualidad. Sigue con la exposición de las características que se tienen que tener en cuenta de los espacios educativos. Continua analizando el espacio del aula de música de secundaria y acaba profundizando en el diseño de espacios educativos a través de procesos participativos. La segunda parte se centra en dos ámbitos diferentes. Por un lado se completa la información bibliográfica tanto del espacio del aula de música como del diseño de espacios educativos participativos, a través del análisis de ejemplos y de entrevistes a profesionales especialistas de estos ámbitos. I por otro lado, se diseña un instrumento facilitador para iniciar el rediseño de una aula de música.
[en] The technical effectiveness of scrimmage (ET) has been identified as a good parameter for performance prediction in tennis and the hitting balls frequency (FGP), although being a loading and conditional parameter seldom used, is a suitable indicator to detect differences in the game. The aim of this study was to characterize the ET in relation to the FGP in a top-level competition professional player, using a maximum, progressive and continuous protocol and recording at the same time loading and physiological parameters. He executed a total of 212 strokes, obtaining a 81.6% success in ET, the values vary along the test from a range of 81.6 to 93.3% and only decreased to a 70.7% in the fourth quarter reached (UP) and from the point of decreasing ET (PDET). A maximum FGP (FGPmax) of 21 hits·min-1 and a test duration (DP) of 14:07 (min:s) were obtained which corresponded to a 7-UP.We concluded that the player had a high ET and a remarkable capacity to maintain high indexes of ET, despite the increase in the FGP and the metabolic fatigue associated.

[es] La efectividad técnica de golpeo (ET) se ha identificado como un buen parámetro pronosticador del rendimiento en el tenis y la frecuencia de golpeo de pelotas (FGP), aunque es un parámetro de carga técnica y condicional poco utilizado, es un indicador capaz de detectar diferencias en el juego. El objetivo del estudio fue caracterizar la ET en función de la FGP en una jugadora profesional de máximo nivel competitivo, utilizando un protocolo maximal, continuo de intensidad progresiva y registrando paralelamente parámetros de carga y fisiológicos. Se ejecutaron un total de 212 golpes obteniendo una ET del 81.6 % de aciertos, los valores oscilaron a lo largo de la prueba entre un rango del 81.6 a 93.3 % de aciertos y únicamente disminuyeron hasta el 70.7 % en el último periodo alcanzado (UP) y a partir del punto de disminución de ET (PDET). Se alcanzó una FGP máxima (FGPmax) de 21 golpes·min-1, una duración de la prueba (DP) de 14:07 (min:s) correspondiente a un UP de 7. Se concluye que la jugadora presenta una elevada ET y una importante capacidad de mantener unos elevados indicies de ET, a pesar del incremento de la FGP y de la fatiga metabólica asociada.
[en] The statistics applied to the geography has experimented a spectacular advance on the last two decades working in the space as a fundamental axis of the analysis. This advance has been seen accompanied with a fast development of statistical applications integrated into the systems of geographical information, constituting itself this way in a set of indispensable tools in the territorial planning. On the other hand, in Spain, the increase of immigrant population in a short interval of time has made its spatial distribution analyze necessary in the urban areas. The indexes of spatial autocorrelation, global as well as local, and its cartographic representation constitute a technique suitable for the detection of clusters and spatial patterns and the possibility to propose different econometric models. From the case of the city of Barcelona, the described techniques are applied and the different behaviours are observed according to the group of population studied.

[es] La estadística aplicada a la geografía ha experimentado un avance espectacular en las últimas dos décadas introduciéndose el espacio como eje fundamental del análisis. Este avance se ha visto acompañado por un rápido desarrollo de aplicaciones estadísticas integradas en los sistemas de información geográfica, constituyéndose de esta forma en un conjunto de herramientas imprescindibles en la planificación territorial. Por otro lado, en España, el incremento de población inmigrada en un corto intervalo de tiempo ha hecho necesario analizar su distribución espacial en las áreas urbanas. Los índices de autocorrelación espacial, tanto global como local, y su representación cartográfica constituyen una técnica adecuada para la detección de clusters y patrones espaciales y abre la posibilidad de plantear diferentes modelos econométricos. A partir del caso de la ciudad de Barcelona se aplican las técnicas descritas y se observan los diferentes comportamientos según el grupo de población estudiado.
[en] The study of the communicative implications related to landscapes opens a wide range of possibilities concerning the treatment of the communication and landscape relationship. Issues such as the effects of the landscape on the processes of human communication (intrapersonal and interpersonal communication), the follow-up of the communicative processes by means of which the landscape becomes an object of trade (mass communication), the construction of individual and collective imaginaries arising from the citizenship and landscape exchange and, recently, the construction of territorial identities through the production of a brand image of a city or country (i. e., tourist promotion, city marketing and branding). All of them have important implications in the contemporary societies. For that reason, it appears almost essential to progress towards a communicative landscape model, a target which becomes possible if we interrelate geography and communication studies, two fields apparently unrelated one another concerning their origins and practice, although they are very close if we look at the recent evolution of their paradigms and the approach to certain concepts, such as space and landscape.

[es] El estudio de las implicaciones comunicativas presentes en el paisaje abre un amplio abanico de posibilidades para el tratamiento de la dualidad entre comunicación y paisaje. Aspectos como los efectos que el paisaje genera en los procesos de comunicación humana (comunicación intrapersonal e interpersonal), el seguimiento de los procesos comunicativos mediante los cuales se mercadea con el paisaje (comunicación de masas), la construcción de imaginarios individuales y colectivos a partir de la interacción entre ciudadanía y paisaje y, más recientemente, la construcción de identidades territoriales a partir de la elaboración de una imagen de marca de ciudad o de país —léase promoción turística, citymarketing y/o branding— tienen, todos ellos, unas enormes implicaciones en las sociedades contemporáneas. Es por todo ello por lo que se hace imprescindible avanzar hacia un modelo de análisis comunicativo del paisaje, objetivo posible interrelacionando la geografía y los estudios de comunicación, dos disciplinas aparentemente alejadas una de la otra en cuanto a sus orígenes y su praxis y, sin embargo, muy cercanas en lo que respecta a la evolución reciente de sus paradigmas y en lo referente al tratamiento de determinados conceptos, como los de espacio y paisaje.