BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of the study was to examine the "Down syndrome advantage" phenomenon in the family and individual quality of life of young people with intellectual disabilities (ID). The sample consisted of 84 young people with ID (mean age 21,41 years; SD = 2,87), 20 of them with Down syndrome (DS) (23,81 %). The instruments were the Family Quality of Life Scale (FQoL) and the INICO-FEAPS Scale, in its reported by others version (QoL-H) and self-reported version (QoL-A). The results reflect greater satisfaction with FQoL and better QoL-H scores in the young people with DS' families, while QoL-A is higher among young people without DS. Neither the age of the parents nor the level of income was related to these variables. The fact that the differences found in family and individual QoL are favorable for young people with DS when their relatives are the informants, but unfavorable in the self-reported version, suggests an not causal explanation of the phenomenon, but related to family expectations and their access to resources and supports. This encourages us to highlight the importance of people's self-perception and report in the evaluation of the QoL of young people with ID.

[es] El objetivo del estudio fue examinar el fen?meno descrito en la literatura como la "ventaja del s?ndrome de Down" en la calidad de vida familiar e individual de j?venes con discapacidad intelectual (DI). La muestra la formaron 84 j?venes con DI (Edad media 21,41 a?os; DT = 2,87), de los que 20 ten?an s?ndrome de Down (SD) (23,81 %). Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Calidad de Vida Familiar (CVF) y la Escala INICO-FEAPS, en su versi?n informada por otros (CVI-H) y autoinforme (CVI-A). Los resultados reflejan mayores puntuaciones en CVF y CVI-H en las familias de los j?venes con SD y menores en CVI-A que en los j?venes sin SD. Ni la edad de los padres ni el nivel de ingresos se relacionaron con estas variables. Que las diferencias en calidad de vida familiar e individual se den cuando informan los progenitores, pero se inviertan en la versi?n autoinformada, sugiere una explicaci?n del fen?meno no causal sino relacionada con las expectativas familiares y su acceso a recursos y apoyos, y nos impulsa a dar importancia a la visi?n de la persona en la evaluaci?n de la calidad de vida de los j?venes con DI.
[en] This article intends to give a brief look at the metamorphosis of the rural space in Portugal, specifically in what concerns the questions of the consumption and the social change. In an anti-symmetrical country and with internal borders of great geographic marginality it matters to perceive, although in a slight form, how the process of increasing urbanization of the countryside and of the new narratives that blur the previous dichotomous concepts city-countryside and rural-urban have influence in the consumers? behaviour, in particular with the arrival of the big surfaces and shopping centres to the peripheral zones in the interior of the country. After the social transformations that have occurred in Portugal in the after-25 of April and the adhesion to the EEC - European Economic Community (1986) we will try to perceive if we are walking towards a democratization of the consumption or if we attend to a mischaracterization and loss of identity of the territories.

[es] En este art?culo nos proponemos conocer brevemente el proceso de transformaci?n de las zonas rurales en Portugal, en particular con respecto a cuestiones de consumo y el cambio social. En un pa?s asim?trico y con fronteras interiores de gran marginalidad geogr?fica es importante percibir, aunque de forma sint?tica, c?mo el proceso de creciente urbanizaci?n del campo y de las nuevas narrativas desmoronan los anteriores conceptos dicot?micos ciudad-campo y rural-urbano, influencia en el comportamiento de los consumidores, en particular con la llegada de las grandes superficies y centros comerciales a las zonas perif?ricas y al interior del pa?s. Despu?s de los cambios sociales que se han producido en Portugal en el 25 de abril y despu?s de la adhesi?n a la entonces CEE - Comunidad Econ?mica Europea (1986), intentaremos entender si estamos caminando hacia una democratizaci?n del consumo o si asistimos a una descaracterizaci?n y p?rdida de identidad de los territorios.
[en] Carlos Arniches?s contribution to Spanish architecture for education had personal features unevenly reflected by scientific literature. The present study draws from one of the most intensive researches on this architect and his work, aiming to reflect the singularities and character of an ?architecture as a tool to the service of education? that Arniches strove to give to the scholar building for the Instituto Escuela, how he tried to confer an educational character to his decisions as an architect.Historic and archival research produced documents of Arniches?s buildings, now evaluated to understand the length of the author?s challenge, as stated in pre-approval/nreports. Starting from analysis supported by multimodal methods, it is sought to determine whether there are reasons to establish something like the ?principles of an architecture to solve socio-educative dilemmas? in the education realm. If so, study will pursue to which measure, the subjacent intention, how do they materialize in architectural terms, and what their educational role may be, if any.

[es] La aportaci?n de Carlos Arniches a la arquitectura escolar espa?ola tuvo aspectos singulares, reflejados desigualmente en la literatura cient?fica. Partiendo de una investigaci?n previa intensiva sobre este arquitecto y su obra, se estudian las peculiaridades aportadas y el car?cter de ?arquitectura-herramienta? al servicio de la pedagog?a que Arniches dio a los edificios escolares del Instituto Escuela, o c?mo intent? dotar de sentido did?ctico sus decisiones como arquitecto.La investigaci?n hist?rica y archiv?stica revel? documentos de los edificios de Arniches, analizados para entender el alcance de la aportaci?n y el reto para el autor, como destacaban los informes previos a la aprobaci?n de sus proyectos. A partir del an?lisis, apoyado en m?todos multimodales, se determina si hay motivos para establecer alg?n principio de una arquitectura pensada para resolver conflictos y dilemas socioeducativos en el ?mbito de la pedagog?a. Se intenta detallar en qu? medida, con qu? intenci?n y alcance, c?mo se manifiestan la arquitectura y, si acaso, su misi?n pedag?gica.
[en] How do we explain the Falklands War? In this article we revisit this episode through a counterfactual analysis using recently declassified documents. These sources cast additional doubt over the diversionary war and miscalculation theses. The evidence suggest that long-term power dynamics and psychological biases affecting the members of the Argentine military Junta better explain the decisions that led to the war.

[es] ?C?mo se explica la Guerra de Malvinas? En este art?culo revisitamos este episodio a trav?s de un an?lisis contraf?ctico utilizando nueva evidencia documental. Estas fuentes ponen en duda la tesis de la guerra de distracci?n y la tesis del error de c?lculo. La evidencia sugiere que din?micas de poder de largo plazo y sesgos psicol?gicos afectando a los miembros de la Junta militar argentina explican de mejor manera las decisiones que llevaron a la guerra.
[en] In the last decade e-commerce has taken over a large part of the market, being one of the preferred by users. The personalization within the context of e-commerce is a very important point. This is so, since personalization is the construction of a model of users who use electronic commerce, which allows users to know and segment them according to their pre-ferences. In this way, you can proceed to give a more personalized treatment to customers which translates into their loyalty. This chapter concludes by explaining the most common CRM techniques and tools in e-commerce to achieve customer loyalty.

[es] En la ultima d?cada el comercio electr?nico se ha hecho con gran parte del mercado, siendo uno de los preferidos por los usuarios. La personalizaci?n dentro del contexto del comercio electr?nico es un punto muy importante. Esto es asi, ya que la personalizaci?n es la construcci?n de un modelo de los usuarios que utilizan el comercio electr?nico, lo que permite conocer a los usuarios y segmetarlos seg?n sus preferencias. De esta forma, se puede proceder a dar un tratamiento mas personalizado a los clientes lo que se traduce en su fidelizaci?n. Se concluye este capitulo explicando las t?cnicas y herramientas de CRM mas habituales en el comercio electr?nico para conseguir la fidelizaci?n de los clientes.
[en] Prader-Willi Syndrome (PWS) is a complex neurodevelopmental disorder caused by genetic anomalies that presents itself with a characteristic neurobehavioral phenotype. The aim of this project was to analyze interventions of neuropsychological rehabilitation that exist in PWS and to achieve it, a systematic search was done, resulting in a total of 14 articles with interventions for behavioral, cognitive and familial phenotypical characteristics. The studies were analyzed according to the focus of the intervention, models, specific procedures and results. Most studies used a compensation model and almost all applied behavioral modification techniques. The results suggest that techniques that use differential reinforcement and a more active involvement of the person with PWS and their family during intervention, are more successful.

[es] El s?ndrome de Prader-Willi (SPW) es un trastorno complejo del neurodesarrollo causado por anomal?as gen?ticas y que presenta un fenotipo neuroconductual caracter?stico. El objetivo de este trabajo fue analizar las intervenciones de rehabilitaci?n neuropsicol?gica en SPW, por lo que se realiz? una b?squeda sistem?tica, incluy?ndose un total de 14 art?culos con intervenciones en caracter?sticas fenot?picas conductuales, cognitivas o familiares. Los estudios fueron analizados seg?n el enfoque de la intervenci?n, modelos, procedimientos espec?ficos y resultados. La mayor parte de los estudios utilizaron un modelo de compensaci?n y casi todos aplicaron t?cnicas de modificaci?n conductual. Los resultados sugieren que las t?cnicas que utilizan un reforzamiento diferencial, que incluyen una mayor participaci?n de la persona con SPW y sus familiares en el proceso de intervenci?n, son m?s exitosas.
[en] The basic features of an educational task are sufficiently complex to demand their ?construction? from theoretical-pedagogical frameworks that are consistent, rigorous and ethically founded. To achieve this end, the coherence and meaning of such a task become transformed into indispensable elements which need to be projected, both into the school and into the classroom, which, in the last resort, is where the important pedagogical formulae that have been adopted on consensus are given shape. Taking these considerations into account, we analyse in the present research the importance of the educational School Project, as a text which upholds the pedagogical task, before going on to formulate a series of postulates which should be upheld in our professional practice. Thus elements such as the pedagogy of listening, unhurried learning, and intuition, creativity, curiosity and pleasure in learning emerge and are visible in the pedagogical scene.

[es] La tarea educativa presenta un cariz lo suficientemente complejo y relevante como para demandar su ?construcci?n? desde marcos te?rico-pedag?gicos consistentes, rigurosos y ?ticamente fundamentados. Para conseguir este prop?sito, la coherencia y el sentido de dicha tarea se convierten en elementos imprescindibles que se han de proyectar tanto a nivel de centro educativo como a nivel de aula que es, en ?ltima instancia, donde se concretan las grandes l?neas pedag?gicas asumidas consensuadamente. Teniendo en cuenta estas consideraciones, en el presente trabajo analizamos la importancia del Proyecto educativo de Centro como texto sustentador de la tarea pedag?gica, para plantear a continuaci?n un conjunto de postulados que se deber?an contemplar en nuestra pr?ctica profesional. As?, elementos como la pedagog?a de la escucha, el aprendizaje lento, y la intuici?n, la creatividad, la curiosidad y el placer por aprender emergen y se visibilizan en la escena pedag?gica.
[en] Note about several Chaffinches (Fringilla sp.) observed passing over Valladolid and Villalba de los Alcores (Valladolid) the 26th and 27th of October of 1954, respectively.

[es] Nota sobre numerosos Pinzones (Fringilla sp.) observados en paso sobre Valladolid y Villalba de los Alcores (Valladolid) el 26 y 27 de octubre de 1954, respectivamente.
[en] How to write about the Spanish Civil War in books for children and young adults? Children?s literature played an important role as ?lieux de m?moire? to restore and maintain counter-memory, years before the recent turn in public historical interest and debate. Since 1975, the panorama of children?s literature presents a history of resistance, silences and memories.

[es] ?C?mo se narra la Guerra Civil a los ni?os y j?venes? La literatura infantil y juvenil obtuvo una importante funci?n como lugar de memoria restaurativa y contra-memoria, a?os antes de que reaparecieran el inter?s y el debate p?blico actual. El panorama de la literatura infantil y juvenil a partir de 1975, presenta una cr?nica de persistencia, silencios, y memorias.
[en] Domestic violence has always been linked to the company and has been the evolution of which has enabled it to reject collectively, as the ill-treatment at home have not always had the significance and social impact they enjoy today, where the media have played a role. Today, it has been that domestic violence is understood as a consequence of the gender order that is established in our society, socially constructed order that determines a different power relationship for both sexes. Under this order, women are in a subordinate position compared with men.

[es] La violencia dom?stica siempre ha estado ligada a la sociedad y ha sido la evoluci?n de ?sta la que ha permitido rechazarla colectivamente, pues los malos tratos en el hogar no siempre han tenido la trascendencia y la repercusi?n social de la que gozan en la actualidad, donde los medios de comunicaci?n han jugado un papel preponderante. Hoy en d?a, se ha logrado que la violencia dom?stica sea entendida como consecuencia del orden de g?nero que se establece en nuestra sociedad, orden socialmente construido que determina una relaci?n de poder distinta para ambos sexos. Seg?n este orden, las mujeres se encuentran en una posici?n subordinada frente a los hombres.
[en] By violence, we understand the actions that an individual or a group of individuals committed with the purpose of causing harm to others or their property. In this conceptual scope of violence, we highlight the role of the attacks in the environment of football, where certain groups of fans ?rather than acting as passive observers of the game? profane the statism of the viewer to manifest violent behaviors; we refer in particular to the hooligans or the ultras. This exploratory study presents the results of a survey of the fans of LDU Quito (Ecuador), a team that is considered the second with most supporters of the country. The results show that, despite the prohibitions, about four in ten fans consume alcohol before or during games. Also, a review or complaint of the sense of insecurity in the minds of the fans of this reference Ecuadorian football team, a conclusion that is provided without seeking its generalization is made, but that could serve as a starting point for further research.

[es] Por violencia entendemos las acciones que, un individuo o bien un grupo de individuos, cometen con el fin de causar da?o a los otros o a sus bienes. De ese per?metro conceptual de la violencia, podemos destacar el protagonismo que tienen las agresiones en el entorno del f?tbol, en donde ciertos grupos de hinchas ?en lugar de pasar como meros observadores pasivos del juego?, quebrantan el estatismo del espectador para manifestar comportamientos violentos; nos referimos, en concreto, a los hooligans, a los ultras y, en general, a las barras bravas. Este estudio, de perfil exploratorio, presenta los resultados de una encuesta aplicada a la hinchada del Liga Deportiva Universitaria de Quito (Ecuador), un equipo que se considera el segundo con mayor hinchada del pa?s. Los resultados se?alan que, a pesar de las prohibiciones, unos cuatro de cada diez hinchas consumen alcohol antes o durante los partidos. Asimismo, se realiza una cr?tica o denuncia de la sensaci?n de inseguridad en el imaginario de los hinchas de este equipo referencial del f?tbol ecuatoriano, una conclusi?n que se aporta sin pretender su generalizaci?n, pero que podr?a servir como punto de partida para otras investigaciones.
[en] In this paper, we will conduct a reformulation of the means of emotional representation in intellectuals according to the principles of cognitivism, searching for the existence of an emotional archetype distinct from the classical melancholic: the choleric. In both cases, we look to explore the emotions related to the melancholic and choleric temperament and propose a link between multiple sociological theories of knowledge, before ending with a reinterpretation of the famous metaphor of the bee and the spider as representations of the characteristic features of the choleric and the melancholic intellectual respectively.

[es] En este ensayo realizaremos una reformulaci?n de los medios intelectales de representaci?n emocional en de acuerdo con los principios del cognitivismo,?buscando un arquetipo emocional que es diferente de los cl?sicos melanc?lico?y col?rico. En ambos casos, queremos explorar las emociones que?est?n relacionadas con los temperamentos melanc?lico y col?rico y proponer un v?nculo entre multiples teor?as sociol?gicas del conocimiento y llega a terminar con una reinterpretaci?n de la famosa met?fora de la abeja y de la ara?a como representaciones de los rasgos caracter?sticos del col?rico y del melanc?lico respectivamente.
[en] Mediation was introduced in Brazil by law and consists of an adaptation of negotiating techniques aimed at securing mutual dispute settlements. As such, the instrument challenges the legal community to consider and understand its significance, to the extent the method is explicitly prescribed as a technical activity and a necessary and essential procedure of judicial proceedings, pursuant to the provisions governing the matter in the Mediation Act (Lei de Media??o ? Law No. 13,140/2015) and the Brazilian Code of Civil Procedure (Law No. 13,105/2015), both of which entered into effect in 2016 and formally establish the legal framework for mediation in Brazil. In the light of the connection between mediation and jurisdiction, addressing the issue is required for purposes of determining whether mediation can be defined as an adequate parajurisdictional dispute settlement instrument, in a manner that preserves the substance of jurisdictional fora and prevents their comingling with the practice of mediation, which, notwithstanding its pacifying role (similar to that of legal jurisdictional fora), is applied by different means (i.e. without mandatory imposition). An additional matter warranting consideration is the distinction between conciliation and mediation, insofar as the two activities intersect in practice and aim to achieve consensus. Finally, and in the light of the above, amendment of the Brazilian Code of Civil Procedure and of the Mediation Act is proposed, specifically through the removal of specific clauses and recommended improvements to others.

[es] La mediaci?n en el Brasil fue implantada por ley y es una adaptaci?n de t?cnicas de negocio buscando la composici?n consensual de conflictos, lo que desaf?a la comunidad jur?dica a discutir y comprender su significado, en la medida en que ese m?todo est? expl?citamente inserido como una actividad t?cnica que compone un procedimiento necesario y esencial en el proceso judicial, consonante con las reglas instituidas en la Ley de Mediaci?n (Ley n.? 13.140/2015) y en el C?digo de Proceso Civil (Ley n.? 13.105/2015), ambos con inicio de vigencia en 2016, definiendo el marco legal de la mediaci?n brasile?a. En la constataci?n de la existencia de un entrelazamiento entre la mediaci?n y la jurisdicci?n, se vuelve necesario abordar la problem?tica de saber si es posible caracterizar la mediaci?n como un instituto parajurisdiccional de resoluci?n adecuada de conflictos, de forma que se preserve la consistencia del concepto de jurisdicci?n, impidiendo que haya confusi?n de esta con la mediaci?n, ya que ?sta, a despecho de su funci?n pacificadora (similar a la de la jurisdicci?n), se realiza por m?todo diverso (no impositivo). Se cuestiona, tambi?n, la diferenciaci?n entre la conciliaci?n y la mediaci?n, ya que, en la pr?ctica, tales actividades se confunden y ambas buscan el consenso. Se propone, por fin y en vista de eso, la modificaci?n de art?culos del C?digo de Proceso Civil y de la Ley de la Mediaci?n, con la supresi?n de p?rrafos y sugesti?n de perfeccionamiento en algunos de sus dispositivos.
[en] Schwarcz, L. M. (2019). Sobre o autoritarismo brasileiro. S?o Paulo: Companhia das Letras./nThe book Sobre o autoritarismo brasileiro, authored by Lilia Moritz Schwacz, brings a set of data, deep research and historic information to support an important present discussion. The authoress is insightful in the act of unraveling the reality by relating what we are living with previous points of our national history and, defining as central axis the authoritarianism, which reflects in several points discussed in the book, she reaffirms the relevance of the study of the past for the construction of a critical sense, necessary to foment the reflection about the realities experienced by certain groups of society. The book, short and straight to the point, takes the reader to flip through contents that can shed light on the tangles of the present thinking engineered during the construction of our nation, which complicates the comprehension of the forms of authoritarianism fixed in our economic, politic and social relations.

[es] Schwarcz, L. M. (2019). Sobre o autoritarismo brasileiro. S?o Paulo: Companhia das Letras./nLa obra Sobre o autoritarismo brasileiro, de Lilia Moritz Schwarcz, re?ne una serie de datos, investigaciones e informaci?n hist?rica para apoyar importantes discusiones actuales.? La autora se muestra perspicaz en el acto de desentra?ar la realidad al relacionar lo que estamos viviendo con puntos anteriores de nuestra historia nacional y, definiendo como eje central el autoritarismo que refleja en varios puntos discutidos en la obra, reafirma la relevancia del estudio del pasado para la? construcci?n del sentido cr?tico, necesario para fomentar la reflexi?n sobre las realidades vividas por ciertos grupos de la sociedad. Un libro breve y directo, que lleva el lector a pasear la mirada por un contenido que arroja luz sobre el enmara?ado pensamiento de nuestros d?as, engendrado a lo largo de nuestra formaci?n nacional, que dificulta vislumbrar las formas de autoritarismo establecidas en nuestras relaciones econ?micas, pol?ticas y sociales.