BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research paper is concerned with the implementation of innovation techniques in the process of learning and teaching foreign languages. Adapting contents to twenty-first century students' mentalities implies information has to be used collectively. Our main aims are the assessment of informal learning through stimuli and alternative dynamics which connect self-assessment and co-assessment, as well as developing and carrying out competences and strategies which facilitate learning. For the experimental process we worked with Italian and Spanish language students. In order to accomplish our goal, we delivered a series of collaborative courses in which qualitative and quantitative studies related to learning through Facebook as a social network were conducted. Besides, we distributed work among communities which adopted a constructive dimension of knowledge through the shared use of information. The process facilitated both the production and the exchange of knowledge based on the pragmatic and sociocultural nature of the contents, while also taking into account the enhancement of basic competences such as know how to be and how to do. Results were very encouraging, although quite controversial during the collection process, due to the fact that students had been educated for generations in individualistic learning systems. However, learning communities strongly motivated them and, in the end, positive results were reported thanks to the implementation of informal learning.

[es] Esta investigación surge de la inquietud de innovar el proceso de aprendizaje y enseñanza, específicamente de las lenguas extranjeras, adecuando los contenidos a los intereses de los discentes del siglo XXI, para dar paso al uso colectivo de la información. Los objetivos principales se centran en la evaluación del aprendizaje informal: evaluar a través de estímulos y de dinámicas alternativas entre la autoevaluación y la coevaluación, a través del desarrollo y la puesta en práctica de competencias y estrategias facilitadoras del aprendizaje. Para la realización del proceso experimental, con alumnos de lengua italiana y de lengua española, se propusieron una serie de cursos piloto en los que se llevaron a cabo estudios cualitativos y cuantitativos relacionados con el aprendizaje a través de Facebook como red social y la distribución del trabajo en comunidades que adoptaron una dimensión constructiva del conocimiento, mediante el uso compartido de la información. Tal proceso hizo posible tanto la producción como el intercambio de conocimientos, basándose en un comportamiento pragmático y sociocultural de los contenidos; pero teniendo en cuenta el desarrollo de las competencias básicas: saber ser y saber hacer. Los resultados fueron muy alentadores, aunque bastante controvertidos durante el proceso, considerando que los discentes llevan muchas generaciones en un sistema de aprendizaje individual; sin embargo las comunidades de aprendizaje los motivaron y al final se consiguió un resultado favorable, gracias a la puesta en práctica del aprendizaje informal.
[en] This paper discuses the ideas of Political Ecology and how social anthropology has contributed to it. Political Ecology focuses on the social and political factors affecting the use of resources. These factors are the same ones that are causing considerable enviromental degradation in many different parts of the world, which is due to a combination of two processes: the acumulation of capital and impoverishment. Political ecology renews ecological anthropology by making it reflect on and analyse problems that are central to our time.

[es] El presente artículo presenta los planteamientos de la ecología política y de las aportaciones de la antropología social a esta perspectiva. El énfasis de la ecología política es analizar los factores sociales y políticos que influyen en el uso de los recursos. Estos mismos factores son los que hoy en día causan la importante degradación ambiental que se observa en muchas partes del mundo y que es consecuencia de dos procesos combinados: la acumulación de capital y el empobrecimiento. La ecología política supone una renovación de la antropología ecológica, acercándola a la reflexión y análisis de problemas centrales de nuestro tiempo.
[en] This paper aims to describe the continuum of lexical vitality in the Spanish village of Gualchos, which is one of the main goals of the Research Project VitaLex, whereby we compare the current data of three generations and the results of the surveys of the 1950s of ALEA. Thus, we come to analyze the vitality continuum ranging from keeping the words and entities of ALEA, to their loss. Thus, we can go deeply into this continuum by considering speakers' active and passive knowledge; by combining qualitative and qualitative data, this analysis can help us draw a reliable picture of the true lexical vitality of the area.

[es] Este trabajo pretende dar cuenta del continuo de vitalidad léxica en Gualchos a través del proyecto VitaLex, en donde se contrastan los resultados del ALEA y sus encuestas de los años 50, y los datos actuales en los que, además, tenemos en cuenta las tres generaciones. Mediante este contraste analizamos el continuo de vitalidad que oscila entre el mantenimiento de las palabras y cosas del ALEA, y su pérdida; y entre ambos extremos, profundizamos más aún sobre ese continuo al considerar el conocimiento activo y pasivo de los hablantes y por tanto, todo ello, nos da un idea lo más fiel posible de la verdadera vitalidad léxica en términos cuantitativos y cualitativos.
[en] The splendor acquired by the Spanish theater during the second half of the 19th century is beyond doubt. Such was the importance and repercussions of this theater that many genres evolved and adapted. In this theater, the minor, short plays of just one act, which served as a link in the functions between major works (dramas, comedies, operettas or operas). Works that ended up prevailing in most of the performed functions. Thanks to these short works many authors became known. In many cases they were local authors, known in small circles of cities or provinces. In some cases they achieved greater recognition. The documentary tracking in archives and the press of the time, as well as the transfer of a printed copy of the work by relatives of the author, have made it possible to rescue from oblivion this piece that, despite having been represented in Madrid, does not appear in the catalogs existing ones, such as those published by the Juan March Foundation, essential for entering the theatrical life of the 19th century. Highlighting the value of these minor works and their contribution to the flourishing and rise of the theater as a focus of culture and drawing attention to unknown theatrical authors, absent from official catalogs and from critical recognition, focus this work.

[es] El esplendor adquirido por el teatro español durante la segunda mitad del siglo XIX está fuera de dudas. Tal fue la importancia y repercusiones de este teatro que muchos géneros fueron evolucionando y adaptándose. En este teatro cobraron especial relevancia las obras menores, cortas, de apenas un acto, que servían de enlace en las funciones entre obras mayores (dramas, comedias, zarzuelas u óperas). Obras que acabaron predominando en la mayoría de las funciones celebradas. Gracias a estas obras cortas se dieron a conocer muchos autores. En muchos casos fueron autores locales, conocidos en círculos reducidos de ciudades o provincias. En algunos casos alcanzaron un reconocimiento mayor. El rastreo documental en archivos y prensa de la época, así como la cesión de una copia impresa de la obra por familiares del autor, han permitido rescatar del olvido esta pieza que, a pesar de haber sido representada en Madrid, no figura en los catálogos existentes, como los editados por la Fundación Juan March, imprescindibles para adentrarse en la vida teatral del siglo XIX. Resaltar el valor de estas obras menores y su contribución al florecimiento y auge del teatro como foco de cultura y llamar la atención sobre autores teatrales desconocidos, ausentes de los catálogos oficiales y del reconocimiento de la crítica, centran este trabajo
[en] Different studies have shown that a bad psychological predisposition of the injured athlete could hinder his return to training. The aim of this work was to translate and adapt the questionnaire of psychological predisposition for injured athletes from Spanish to English. A translation-backtranslation methodology was used with native translator and experts in the field of injury recovery. The translators found a high conceptual equivalence between both versions, as well as a low level of difficulty for their translation. The PRIA-RS questionnaire is presented as a conceptually and contextually valid version. Its use at the international level, thanks to this new version in English, could be increased. ----------------------

[es] Diferentes estudios han mostrado que una mala predisposición psicológica del deportista lesionado podría dificultar su retorno a los entrenamientos. El objetivo de este trabajo consistió en traducir y adaptar del castellano al inglés el cuestionario de predisposición psicológica para deportistas lesionados. Se utilizó una metodología de traducción-retrotraducción con traductores nativos y expertos en el campo de la recuperación de lesiones. Los traductores encontraron una equivalencia conceptual alta entre ambas versiones, así como un nivel de dificultad para su traducción bajo. El cuestionario PRIA-RS se presenta como una versión válida conceptual y contextualmente cuyo uso a nivel internacional, gracias a esta nueva versión en inglés, podría verse incrementado. -----------------------
[en] The M.E.C. published in 1991 and 1992 the minimum contents so that they were developed in the Curricular Projects of Centers, and Statistical as Probability appear as thematic blocks treaties in the subject of Mathematics in Obligatory secondary education and in High school. Our objective in this work is to make a didactic proposal with the development of the minimum contents of concepts, procedures and attitudes of the four courses of the ESO and the two of High school of Social Sciences, because in this last one it appears Statistical and Probability as block of contents in the two years. It starts with some antecedents to the current situation and the objectives, contents and relating evaluation approaches to Statistic and Probability dictated by the MEC and that they have served as base for the realization of the didactic proposal are included.

[es] El M.E.C. publicó en 1991 y 1992 los contenidos mínimos para que fueran desarrollados en los Proyectos Curriculares de Centros, y tanto Estadística como Probabilidad aparecen como bloques temáticos tratados en la asignatura de Matemáticas en Enseñanza Secundaria Obligatoria y en Bachillerato. Nuestro objetivo en este trabajo es efectuar una propuesta didáctica con el desarrollo de los contenidos mínimos de conceptos, procedimientos y actitudes de los cuatro cursos de la ESO y los dos de Bachillerato de Ciencias Sociales, debido a que en este último aparece Estadística y Probabilidad como bloque de contenidos en los dos años. Se parte de unos antecedentes a la situación actual y se incluyen los objetivos, contenidos y criterios de evaluación referentes a Estadística y Probabilidad dictados por el MEC y que han servido de base para la realización de la propuesta didáctica.
[en] This text analyzes problems that appear in education when assessment is identifying with marks. Effects are less education quality, worse students knowledge, a increase of both business operations and credentialization, and teachers disprofessionalization. We will also deal with the criticism that can be done from the world of education to the traditional assessment models and some of the reasons to overcome them as soon as possible. Are enough reasons to be overcome as soon as possible.

[es] En este texto se analiza la problemática que se genera en la práctica educativa cuando se identifica evaluación con calificación. Los efectos son una menor calidad educativa, peores aprendizajes en el alumnado, un incremento de la mercantilización y el credencialismo y una considerable desprofesionalización docente. En el trabajo se revisan las críticas que pueden hacerse desde el mundo educativo a los modelos tradicionales de evaluación. Son, por ello mismo, una serie de razones para superarlo lo antes posible.
[en] Our way of life is going through a process of informatization that redefines practices and power relations. In this transformation, the State and traditional activism have lost their capacity to act and, thus, their power. To realize this situation, and to be able to develop new modes of resistance, it is necessary to understand how power relations are being configured: what politics is and how it is done today. Luciano Floridi's philosophy of information offers a good conceptual framework to characterize this new way of life. But he considers the process of computerization as an ontological issue, which leads to an informational ecosystem vision as neutral environment. This hinders the critical capacity in a way of life whose logic is symbiotic and compromises freedom. Our intention is to complete his analysis from an axiological and political perspective, in order to characterize a set of conditions for the development of effective political resistance in the informational age.

[es] Nuestra forma de vida está sufriendo un proceso de informatización que redefine las prácticas y relaciones de poder. En esta transformación, el Estado y el activismo tradicional han perdido capacidad de actuación y con ello poder. Para comprender esta pérdida y desarrollar nuevos modos de resistencia, es necesario entender el modo en que están configuradas las relaciones de poder: qué es y cómo se hace la política en la actualidad. La filosofía de la información de Luciano Floridi ofrece un buen marco conceptual para caracterizar esta nueva forma de vida, pero considera el proceso de informatización como una cuestión ontológica que conduce a una visión del ecosistema informacional como un entorno neutral. Esto obstaculiza la capacidad crítica de una forma de vida cuya lógica simbiótica pone en jaque la libertad. Nuestra intención es completar sus análisis desde una perspectiva axiológica y política, con el fin de caracterizar un conjunto de condiciones para el desarrollo de resistencia política efectiva en la era informacional.
[en] The main objective of this paper is to analyze the procedure of justice after the collapse of the Roman Empire and the resurgence of the sacral juridical categories in the God trials and the "ordalias". Concretely, the paper studies the juridical pro-blems posed by the pastures communities.

[es] Objeto principal de este artículo es el modo de administrar justicia tras el hundimiento del mundo romano y el resurgimiento de categorías jurídicas antiquísimas con las concepciones sacrales existentes en los juicios de Dios y las ordalías. Como objeto concreto de este estudio se toman los problemas jurídicos planteados por la comunidad de pastos.
[en] This work reconstructs the process of formation of the community of the colonial Jujuy, delving into the role played by religion. To this end, we explore the trajectory of the Tarija Pablo Bernardez de Ovando, a major landowner that accumulated titles, mercedes of lands and a "encomienda" that would end up constituting the marquissate of Tojo. We are interested in going over his particular trayectory since his condition as a foreigner will allow us to investigate which formalized and non-formalized practices assisted him in acquiring his status of citizen and will also give us an approach into jurisdictional cultures typical of pre-contemporary societies. We consider religion to have played a key role in that process since his formation of a vicinity was, among other aspects, settled in a judicial process between the Archbishopric of Charcas and the Bishopric of Tucumán over payment of tithes, in which Ovando was excommunicated by the Archbishopric.

[es] En este trabajo se reconstruye el proceso de conformación de la comunidad de vecinos del Jujuy colonial, indagando en el rol que jugó la religión en el mismo. Para ello, se explora la trayectoria del tarijeño Pablo Bernardez de Ovando, un importante estanciero que acaparó en Jujuy títulos, tierras y una encomienda que terminaría constituyendo el marquesado de Tojo. Nos interesa seguir esta trayectoria particular porque su condición de extranjero nos permitirá indagar qué prácticas formalizadas y no formalizadas le permitieron adquirir su condición de vecindad y acercarnos a una cultura jurisdiccionalista, propia de estas sociedades precontemporáneas. Entendemos que lo religioso revistió un lugar central en dicho proceso ya que su construcción de vecindad se dirimió, entre otros aspectos, en un proceso judicial entre el Arzobispado de Charcas y el Obispado del Tucumán por el pago de diezmos en el cual Ovando fue excomulgado por el Arzobispo.
[en] The covid-19 pandemic has brought with it the strengthening of different forms of health service delivery in order to adapt them to the circumstances of this emergency. One of these has been telemedicine, which has been an appropriate response to the limitations of face-to-face service delivery due to the health measures of distance and mobilisation. This article will review the main ethical and legal recommendations that guide the proper provision of telemedicine services. The World Medical Association, the Report of the Central Commission of Deontology of the Spanish Medical Association of 10 June 2020 and the Ministry of Health of Argentina of 2019, set out a series of ethical recommendations to ensure the provision of telematic services that meet the requirements and standards of respect for the rights of patients and the requirements of Public Health. In particular, Telemedicine brings into play the civil theory of the values of personality, such as image, voice, and name. But, above all, respect for the right to confidentiality becomes essential, its proper handling and exceptions and, particularly, informed consent as an essential prerequisite for carrying out a medical consultation by means of telemedicine.Finally, national, and international regulations on this subject are reviewed, in particular those of Brazil, Peru, Colombia, Argentina and Uruguay.

[es] La pandemia del covid-19 ha traído consigo el fortalecimiento de distintas formas de prestación de servicios de salud con el fin de adecuarlos a las circunstancias de esta emergencia. Uno de ellos ha sido la Telemedicina, la cual se ha constituido en una adecuada respuesta a las limitaciones de la prestación de servicios presenciales producto de las medidas sanitarias de distanciamiento y movilización. En este artículo, se revisarán las principales recomendaciones éticas y jurídicas que orientan una correcta prestación de servicios telemáticos. La Asociación Médica Mundial, el Informe de la Comisión Central de Deontología de la Organización Médico Colegial de España del 10 de junio de 2020 y el Ministerio de Salud de Argentina del 2019, plantean una serie de recomendaciones éticas para asegurar una prestación de servicios telemáticos que respondan a las exigencias y a los cánones de respeto de los derechos de los pacientes y a las exigencias de la Salud Pública. Particularmente, con la Telemedicina cobra vigencia la teoría civilista de los Valores de la Personalidad como la imagen, la voz y el nombre. Pero, sobre todo, el respeto al derecho a la confidencialidad se torna medular, su adecuado manejo y sus excepciones y, particularmente el consentimiento informado como presupuesto indispensable para la realización de una consulta médica por medio de la Telemedicina. Se repasan al final las regulaciones nacionales e internacionales sobre esta materia, en particular las regulaciones de Brasil, Perú, Colombia, Argentina y Uruguay.
[en] This study describes some results of an exploratory study undertaken with secondary students (13-14 years old), regarding the various meanings they could link to the concept of integer. We designed a semantic questionnaire to gather basic meanings of integer numbers as expressed by students. Specifically, we focused on the concepts of both positive and negative numbers. We studied the students' answers to the posed questions and activities by means of the elements and the meaning components of mathematical school concepts and we studied the emerged system, which was useful to classify the answers collected. The results from this classification help to us identify the meanings of such numerical school concepts.

[es] En este trabajo exponemos algunos resultados de un estudio exploratorio llevado a cabo con escolares de 2.° de ESO, enfocado a determinar los diversos significados que dichos estudiantes pueden asignar al concepto de número entero. Para ello hemos elaborado un cuestionario semántico centrado en las nociones básicas de número positivo y de número negativo. El estudio de las respuestas suministradas por los alumnos a las preguntas y actividades planteadas en el cuestionario, analizadas en términos de elementos y componentes del significado de los conceptos matemáticos escolares, identifica las nociones y los temas empleados. Los resultados, derivados de clasificar e interpretar las respuestas acerca de los números enteros, ayudan a determinar los significados de los escolares sobre tales conceptos numéricos.
[en] The research we present is framed within a larger research project carried out by a group of university teachers at the University of Granada and financed by the Spanish Government during the period 2004-2007 (Ref. SEJ2004-08035-C02-02). In particular, the study focuses on lecturers at this university teaching courses in degrees within the field of Health Sciences. The main purpose is to highlight the necessities and expectations which university teachers who develop their professional activity in this field of knowledge perceive in relation to their professional qualification to enter into the European Higher Education Area, an issue of special relevance to face the new professional challenges.

[es] La investigación que presentamos se encuadra dentro de un estudio de mayor envergadura llevado a cabo por un grupo de profesores de la Universidad de Granada y financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología en la Convocatoria 2004-2007 del Programa Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (Ref. SEJ2004-08035-C02-02). En concreto, el estudio centra su atención en el profesorado de esta Universidad que imparte docencia en titulaciones correspondientes al campo de Ciencias de la Salud. El propósito general es determinar cuáles son las necesidades y expectativas que los docentes que ejercen su actividad profesional en esta área de conocimiento perciben en relación con su preparación profesional para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior. Una cuestión de especial relevancia para afrontar los nuevos retos profesionales.