BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: The present research exposes a set of standards composed of different dimensions and performance indicators to evaluate the competence in scientific communication in Mexican university professors. The study consisted of different complementary and subsequent phases: (i) documentary research on normative and theoretical elements that support the initial identification of performance indicators for scientific communication evaluation; (ii) validation of information by 32 expert researchers in science; (iii) validation of information by 62 experts in information literacy (IL); and (iv) derivation of a set of standards, which were tested by 28 university professors in the area of chemical sciences with scientific potential. The results of the research defined a set of standards made up of eight dimensions and 34 performance indicators, to later test their functionality by diagnosing individual and collective levels of competence in scientific communication, favoring the identification of strengths and weaknesses, thereby enabling the design of improvement proposals through planned processes of change and benefiting the development of skills towards scientific production and communication.

[es] La presente investigación expone un conjunto de estándares compuestos de distintas dimensiones e indicadores de rendimiento para evaluar la competencia en la comunicación científica en profesores universitarios mexicanos. El estudio se integró por distintas fases complementarias y subsecuentes: (i) investigación documental sobre elementos normativos y teóricos que sustentan la identificación inicial de indicadores de rendimiento de evaluación comunicación científica; (ii) validación de información por 32 investigadores expertos en ciencias; (iii) validación de información por 62 expertos en alfabetización informacional (ALFIN); y (iv) derivación de un conjunto de estándares, mismos que fueron probados en 28 profesores universitarios del área de las ciencias químicas con potencialidad científica. Los resultados de la investigación definieron un conjunto de estándares integrados por ocho dimensiones y 34 indicadores de rendimiento, para posteriormente probar su funcionalidad diagnosticando niveles individuales y colectivos de competencia en comunicación científica, favoreciendo la identificación de fortalezas y debilidades, con lo cual se posibilita el diseño de propuestas de mejora a través de procesos planeados de cambio y beneficiando el desarrollo de habilidades hacia la producción y comunicación científica.
[en] ABSTRACT Objective: Check the physical facilities of public hospitals in the city of João Pessoa, Paraíba, Brazil, in order to improve the access of people with disabilities. Methodology: This was a descriptive, exploratory study with a quantitative approach, conducted in four public hospitals in João Pessoa-PB. Data were collected through systematic observation technique, using a structured questionnaire by the researcher with the information contained in ABNT NBR 9050. Results: The results showed irregularities of hospitals in relation to the physical structure recommended by the ABNT NBR 9.050/2004. Conclusion: Thus it is suggested that health institutions suited to improvements regarding accessibility for people with disabilities to exercise their rights as citizens, ensuring security, autonomy and wellbeing.

[es] Objetivo: Verificar las instalaciones físicas de los hospitales públicos de la ciudad de João Pessoa, Paraíba, Brasil, con el fin de mejorar el acceso de las personas con discapacidad. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo, exploratorio, con abordaje cuantitativo, realizado en cuatro hospitales públicos en João Pessoa-PB. Los datos fueron recolectados a través de la técnica de la observación sistemática, utilizando un cuestionario estructurado por el investigador con la información contenida en la ABNT NBR 9050. Resultados: Los resultados mostraron irregularidades de los hospitales en relación con la estructura física recomendada por la ABNT NBR 9.050/2004. Conclusión: Por lo tanto, se sugiere que las instituciones de salud se adapten a las mejoras en materia de accesibilidad para que las personas con discapacidad física puedan ejercer sus derechos como ciudadanos, garantizando la seguridad, la autonomía y el bienestar.
[en] ABSTRACT: The objective of this work was to investigate the scientific production about orthotanasia and palliative care in patients with terminal cancer. For that purpose, a systematic literature review was carried out through a search for articles in the periodical portal of the Coordination for Improvement of Higher Education Personnel (Capes), published in Portuguese, in the time interval from 2011 to 2016, using as descriptors: "Orthotanasia" AND "Cancer" (f = 6); OR "Palliative Care" AND "Cancer" (f = 70). After application of exclusion criteria, 19 articles were analyzed. The results showed the existence of therapeutic obstinacy. On the other hand, the importance of the process of humanization of death and decision-making on orthotanasia by professionals, patients and relatives is reinforced.

[es] Se objetivó investigar la producción científica sobre la práctica de ortotanasia y cuidados paliativos en pacientes con cáncer terminal. Para eso, se realizó una revisión sistemática de la literatura por medio de búsqueda de artículos en el portal de periódicos de la "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" (Capes), publicados en portugués, en el intervalo de 2011 a 2016, que presentaban los descriptores: "Ortotanasia" AND "Cáncer" (f = 6); OR "Cuidados Paliativos" AND "Cáncer" (f = 70). Después de la selección por medio de criterios de exclusión, se analizaron 19 artículos. Los resultados evidencian la existencia de la obstinación terapéutica. Por otro lado, refuerzan la importancia del proceso de humanización de la muerte y de la toma de decisión sobre la ortotanasia hecha por profesionales, pacientes y familiares.
[en] For a long time some cooperative doctrine defined the cooperatives as a non-profit corporation. Some laws, especially of mid-20th century, defined the nature of these particular organizations using this idea. Today, however, doctrine and legislation seem to leave such formulation. In this article we analize into the reasons for this evolution and will look at how the most representative SSE laws in different countries of South America have recognize the nature of the SSE sector in relation to the profits.

[es] Durante un tiempo considerable buena parte de la doctrina cooperativa señalaba que las cooperativas eran entidades sin fines de lucro. Algunas leyes, sobre todo de mediados del S. XX, recogían esa fórmula a la hora de definir la naturaleza de estas particulares empresas. En la actualidad, sin embargo, doctrina y legislaciones parecen abandonar dicha formulación. En este artículo ahondaremos en las razones de esta evolución y analizaremos cómo los textos legales más representativos que sobre la economía social y solidaria se han ido gestando en diferentes países de América en lo que va del S. XXI, han tratado la naturaleza de las empresas del sector solidario en relación con el lucro
[en] Some comments about the taxonomy, sinfisonomy and ecology of several interesting Lamiaceae, from Almena flore are given. Sideritis angustifolia var. canescens Navarro & Rosúa nov. var., is proposed.

[es] Se indican comentarios sinfisionómicos. taxonómicos y ecológicos de taxones de Lamiáceas. Se aportan citas nuevas o interesantes para la flora de Almena. Se describe una nueva variedad para Sideritis angustifolia Lag. var. canescens Navarro & Rosúa var. nov.
[en] ABSTRACT: This work aims to go deeper into the policies developed by some museums when they want to stimulate and stir up interest in contemporary culture in different publics, including young people. Thus, contact with the most basic education levels becomes necessary and unavoidable to increasingly bond a complicity and dynamic relationship between museums and schools. In this context, we thought I would be appropriate to study the model of Project in Schools developed in the Serralves Foundation in the city of Oporto and to draw comparisons with other models like the teaching Workshops offered by the IVAM, in order to realize those actions may be worth importing.

[es] El presente trabajo pretende adentrarse en las políticas desarrolladas por determinadas instituciones museísticas a la hora de estimular y aproximar la cultura contemporánea a los intereses de diferentes públicos, y muy en especial a los más jóvenes. De este modo el contacto con los niveles educativos básicos se hace necesario e ineludible de cara a establecer cada vez con mayor intensidad una relación cómplice y al mismo tiempo dinámica entre los museos y las escuelas. Dentro de este contexto, nos ha parecido oportuno estudiar el modelo de Proyectos con Escuelas desarrollado por la Fundación Serralves en la Ciudad de Oporto, y establecer comparaciones con otros modelos como los Talleres Didácticos ofertados por el IVAM, con el fin de concretar aquellas acciones que posiblemente valdría la pena importar.
[en] This paper proposes a reflective investigation on slavery and the forms of personal dependency in Asturias and Leon during the Early and High Middle Ages. After some terminological and conceptual clarifications (with special attention to the clues provided by the Romance language), an analysis of the nature of these relations of exploitation and of their role within the manorial economy of the time is offered. To conclude, we have taken a look at their process of decline.

[es] El artículo propone una indagación reflexiva en torno a la esclavitud y las formas de dependencia personal en Asturias y León durante la Alta y la Plena Edad Media. Tras algunas precisiones de tipo terminológico y conceptual (con especial atención a los indicios que proporciona la lengua romance), se ofrece un análisis de la naturaleza de dichas relaciones de explotación y de su papel dentro de la economía señorial de la época, para finalizar con un repaso a su proceso de declive.
[en] Culture may interact with personality to facilitate or inhibit en-trepreneurial behaviors. 296 undergraduates in the United States and 257 in Spain completed the Big Five Personality Inventory and the Entrepreneur-ial Attitudes Scale for Students (Mean age = 20.16 years; SD = 3.39). We hypothesized that across cultures, conscientiousness and openness would predict greater risk taking whereas neuroticism and agreeableness would be a negative correlate. Personality variables explained a larger proportion of the variance in entrepreneurial attitudes in the U.S. data. The associations between the personality dimensions and entrepreneurship varied consider-ably by country and gender. Significant positive correlations were found between conscientiousness and risk taking only for Spanish men. Neuroti-cism was significantly and negatively correlated with risk taking only for American participants.

[es] La cultura puede interactuar con la personalidad para facilitar o inhibir las conductas emprendedoras. 296 estudiantes universitarios en Es-tados Unidos y 257 en España completaron el inventario de los Cinco Grandes de Personalidad y la escala de Actitudes Emprendedoras para Es-tudiantes (Media de edad = 20.16 años; DT = 3.39). Se hipotetiza que, a través de culturas, conciencia y apertura serán predictores de mayor toma de riesgos, mientras neuroticismo y amigabilidad lo harán en negativo. Las variables de personalidad explican una mayor proporción de varianza en actitudes emprendedoras en los datos estadounidenses. Las asociaciones entre las dimensiones de personalidad y emprendimiento varían considera-blemente por país y género. Se encontraron correlaciones positivas signifi-cativas entre conciencia y toma de riesgos solo en hombres españoles. El neuroticismo correlaciona negativa y significativamente con la toma de riesgos, solo en el caso de los participantes americanos.
[en] In this note we present a new coin minted probably in Cyzicus, in a name of Gallienus. This particular specimen has an anverse unkown in the others coins kown of this type, and a reverse, ABVNDANTIA, with Ceres holding torches in both hands.

[es] En la presente nota queremos presentar una nueva moneda acuñada en Cícico, a nombre de Galieno. El ejemplar en cuestión presenta un anverso común a varias series de Galieno, pero desconocido en las emisiones conocidas de este tipo, y un reverso de la serie ABVNDANTIA, con Ceres portando antorchas en ambas manos.
[en] Neo-liberalism has become the backdrop to the changes in world-wide educational policy, which are no longer limited to cut-backs in resources or privatisation but which actually affect the very core of educational theory and pedagogical politics on a fundamental level. The conflicts which spill over into the school represent part of a more generalised crisis in politics and citizenship in global capitalism. Using the argument that education should meet the demands of society, an evidently reductionalist interpretation is made by which society sees school and university solely in terms of their usefulness to business, and centres education around the preparation of the type of professionals demanded by companies. According to this philosophy, investment in education and the curriculum should be tailored to meet the needs of the market, and seen as a preparation for the labour market. The social role of education, as a training ground for democracy and citizenship, is now seen as a waste of public funds, and has been replaced by the view private companies have of the function of education: as a training ground for meeting the needs of business. A "flexible" and "multi-purpose" employee thus constitutes the new ideal reference point for pedagogy.

[es] El neoliberalismo se ha convertido en el "telón de fondo" de los ajustes de la política educativa a nivel mundial, que no se limitan ya al recorte en la asignación de recursos o a su privatización, sino que afectan básicamente a los núcleos centrales del ideario educativo y a las políticas pedagógicas. Los conflictos que se dirimen en la escuela no son más que una parte de la crisis más general de la política y de la ciudadanía en el capitalismo global. Con el argumento de que la educación debe atender a las demandas sociales, se hace una interpretación claramente reduccionista de qué sea la sociedad, poniendo a la escuela y a la universidad al exclusivo servicio de las empresas y se centra la formación en preparar el tipo de profesionales solicitados por éstas. Las inversiones en la educación y los currículos deben ser pensados de acuerdo con las exigencias del mercado y como preparación al mercado de trabajo. El papel público de la educación como campo de entrenamiento para la democracia y para la ciudadanía democrática se ha pasado a considerar como un despilfarro del gasto público, siendo reemplazado por el punto de vista que la empresa privada tiene de la función de la enseñanza: un campo de entrenamiento para atender las necesidades de las empresas. La persona trabajadora "flexible" y "polivalente" constituye así la referencia del nuevo ideal pedagógico.
[en] Every year, statistics show that the measures to protect victims of gender violence established by the legislator are not enough to eradicate this type of episode. Although the media have not given it the publicity it deserves, statistically, the economic independence of the victim has proven to be the main factor acting in the prevention of this type of episode, and in order to achieve it, the role played by our companies is fundamental, because with their action they can help victims of gender violence to access a job or to keep the one they had.

[es] Cada año las estadísticas demuestran que las medidas de protección a las víctimas de violencia de género que establece el legislador no son suficientes para erradicar este tipo de episodios. Aunque los medios de comunicación no le hayan dado la difusión que merece, estadísticamente, la independencia económica de la víctima ha demostrado ser el principal factor actuante en la prevención de este tipo de episodios, y para lograr alcanzarla, el papel que representan nuestras empresas es fundamental, pues con su actuación pueden ayudar a las víctimas de violencia de género a acceder a un empleo o a conservar el que tuviesen.
[en] This paper addresses the issue of the transformation of communities of practice as a collective strategy of knowledge construction, which has incorporated new technological developments, innovative forms of learning, constructive nature of knowledge creation and the use of virtual spaces of interactivity that promote teaching and learning. This paper describes how communities of practice (now converted in virtual learning communities) have been enriched by the contributions of theoretical approaches as connectivism and collective intelligence, development of virtual learning environments, personal learning spaces, use of Web 2.0 applications and Massive Open Online Courses (MOOC). The concept of communities of practice and their general characteristics is described and updated the concept based on the notion of virtual learning communities and some current technological and educational developments that enhance, mainly, distance education.

[es] El presente documento aborda el tema de la transformación de las comunidades de práctica como un colectivo vigente de construcción de conocimiento, que ha incorporado nuevos desarrollos tecnológicos, formas adecuadas de concepción del aprendizaje, la naturaleza constructiva de la creación del conocimiento y la utilización de espacios virtuales de interactividad que promueven la enseñanza y el aprendizaje. Con base en lo anterior, este trabajo expone cómo las comunidades de práctica (convertidas ahora en comunidades virtuales de aprendizaje) se han enriquecido con las aportaciones de enfoques teóricos como el conectivismo y la inteligencia colectiva, el desarrollo de los ambientes virtuales de aprendizaje, los espacios personales de aprendizaje, el uso de aplicaciones de la Web 2.0 y los cursos masivos (MOOC). A continuación se describe el concepto de comunidades de práctica y sus características generales y, posteriormente, se actualiza el concepto con base en la noción de comunidades virtuales de aprendizaje y se presentan algunos desarrollos tecnológicos y pedagógicos actuales que enriquecen la educación a distancia.
[en] The Covid-19 health crisis has led to a shift in the educational model in many countries to the remote mode, including Latin American countries. This article aims to analyse the modality of basic education in Latin America based on a case study of the distance education programme in Mexico: Learning at Home. In this article, the objective is to explore the transition from face-to-face education to virtual mode, as well as its implications for pedagogical and public proposals in the post-pandemic era. The findings suggest that the Mexican basic education system has undergone three stages of transformation in the face of the pandemic. However, we also note that there are several shortcomings in the Learning at Home project, mainly linked to the lack of guarantee of educational equity and efficiency. We conclude that in order to address the challenges in basic education not only in Mexico, but also in the Latin American region as a whole, a revolutionary vision towards a comprehensive approach is needed, taking into account the diversity of socio-economic conditions

[es] La crisis sanitaria de covid-19 ha llevado a que el modelo educativo en muchos países, incluidos los latinoamericanos, pase a la modalidad remota. Este artículo tiene como objetivo explorar la transición de la presencialidad a la virtualidad a lo largo de la pandemia, así como sus implicaciones para las posibilidades y disponibilidades pedagógicas en la era pospandémica mediante un análisis de la modalidad de la educación básica en América Latina basándose en un estudio de caso del programa educativo a distancia en México: Aprende en Casa. Las conclusiones sugieren que el sistema mexicano de educación básica ha experimentado tres etapas de transformación ante la pandemia. Sin embargo, también observamos que en el proyecto Aprende en Casa existen varias deficiencias, vinculadas principalmente a la falta de garantía de equidad y eficiencia educativa. Se finaliza concluyendo que, con la finalidad de abordar los retos en la educación básica tanto en México como en toda la región latinoamericana, hace falta una visión hacia un enfoque integral, atendiendo la diversidad de las condiciones socioeconómicas
[en] The transfer of training to the workplace acquires a precursor role in the study of the effectiveness of training, which is why the objective of this research is to determine how the conditioning factors of the transfer affect the subjective perception of early childhood education teachers. and primary on their ability to identify situations of application of the knowledge, skills or aptitudes developed in the activities of the training programs considered. It is a quantitative, cross-sectional, descriptive and correlational study; the sample is 558 teachers; the instrument used presented a reliability level of 0.83 (Cronbach's Alpha). The results obtained determine transfer conditioning factors on which to act during the design of training programs to improve the processes of detection and application of knowledge, skills and abilities developed in the training context.

[es] La transferencia de la formación al puesto de trabajo adquiere un papel precursor en el estudio de la eficacia de la formación es por ello que el objetivo de esta investigación es determinar cómo afectan los factores condicionantes de la transferencia a la percepción subjetiva del profesorado de educación infantil y primaria sobre su capacidad para identificar situaciones de aplicación de los conocimientos, destrezas o aptitudes desarrollados en las actividades de los programas de formación considerados. Es un estudio cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional; la muestra es de558 docentes; el instrumento utilizado presentó un nivel de confiabilidad de 0,83(Alfa de Cronbach).Los resultados obtenidos determinan factores condicionantes de la transferencia sobre los que poder actuar durante el diseño de los programas formativos para mejorarlos procesos de detección y de aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en el contexto formativo.
[en] Today certain terms such as hybridization, transmedia storytelling, intertextuality, etc. dominate the visual arts due to the convulsive nature of the postmodern era and its opposition to absolute truths. Th e purpose of this article, based on previous PhD thesis research, is to highlight the relationship between two ways of understanding hybridization in spheres which are widely separated in time as well as in terms of their place within the art world: Richard Wagner's Total Art concept and the ideas behind Walt Disney's theme parks. We shall analyze the similarities between both artists and build a bridge between the art of the elite and the art of the masses

[es] En la actualidad términos como hibridación, narrativas transmedia, intertextualidad, etc. dominan el panorama de las artes visuales como consecuencia de una época convulsa, contraria a las verdades absolutas, como es la época posmoderna. En este artículo, pretendo poner de relevancia la relación entre dos formas de concebir la hibridación en ámbitos completamente alejados tanto en el tiempo como en su lugar dentro del mundo del arte. Se trata del concepto de Arte Total de Richard Wagner y la concepción de los parques temáticos que Walt Disney concibió para su compañía. Analizaremos las semejanzas entre ambos artistas y tenderemos un puente entre el arte de élite y el arte de masas