BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Gambling addiction is a pathological addiction to gambling and is considered a disease characterized by chronic and progressive failure. 1 % of Spanish society suffers from it. This article aims to find out the behavior of users in order to detect all those people who may be unconsciously suffering from gambling . This project begins by showing different models of game classification using the description and instructions of each game. In addition, will be presented multiple ways to predict how much money a user will spend next month. With this process, experts will be able to identify if users are creating a pattern thus developing an addiction.

[es] La ludopatía es la adicción patológica a los juegos de azar y se considera una enfermedad caracterizada por el fracaso crónico y progresivo. Un 1% de la sociedad del estado español la sufre. Este artículo tiene el propósito de averiguar el comportamiento de los usuarios para detectar a todas aquellas personas que pueden estar sufriendo ludopatía de forma inconsciente. Este proyecto comienza mostrando distintos modelos de clasificación de juegos haciendo uso de la descripción e instrucciones de cada juego. Seguidamente, se mostrarán varias formas de predecir la cantidad de dinero que un usuario se gastará al siguiente mes. Con este proceso, expertos serán capaces de identificar si los usuarios estarán creando un patrón desarrollando así una adicción
[en] Person-centred therapy, a therapeutic modality situated within the humanistic-existential approach, continues to be a key form of psychological intervention eight decades after its foundation. The ideas of its main founder, Carl Rogers, have been central in the development of psychotherapy research and practice as we know it today, within the boundaries of the humanistic-existential approach and beyond. First, the article introduces the psychopathological and psychotherapeutic theory that underlie the person-centred approach. It then focuses on recent developments within Rogerian theory, as well as on research on person-centred therapy conducted to date. After reviewing some ongoing debates in the field, from a 21st century perspective, the article concludes by reflecting on the current situation of the approach.

[es] Enmarcada en la orientación humanista-existencial, y con más de ochenta años de historia, la psicoterapia centrada en la persona continúa siendo uno de los principales sistemas de intervención psicológica. Las ideas de su principal creador, Carl R. Rogers, han sido claves en el desarrollo de la investigación y el ejercicio de la psicoterapia tal y como la conocemos en la actualidad, tanto dentro como fuera de las fronteras de la orientación. Tras una introducción a la teoría psicopatológica y psicoterapéutica que subyace al sistema, este artículo se centra tanto en los nuevos desarrollos dentro de la teoría rogeriana como en la investigación llevada a cabo hasta el momento sobre ella. Revisando algunos de los debates centrales en el ámbito, desde la perspectiva del siglo XXI, el artículo concluye con una reflexión sobre la situación actual del sistema.
[en] The autobiographical imagination is the creative cooperation between a subject and a researcher, who are engaged in the construction of a writing on subjectivity. Even if the form can be literary, the content is cognoscitive: reading a social history through a life story. The present article look to the history of the biographical method in social sciences, showing ten authors and works selected as indicators of such national traditions, theoretical paradigms and narrative strategies. Each one of those models represent different conceptions of life histories as, respectively, memory of defeated, diasporic chronicle, biogram, crossed story, novel, film, ritualized oral exchange, countercultural hagiography, antibiography and dialogy.

[es] La imaginación autobiográfica es fruto de la cooperaración creativa entre un sujeto y un investigador, implicados en la construcción de una escritura sobre la subjetividad. Aunque la forma pueda ser literaria, el contenido es cognoscitivo: leer una historia social a través de una historia de vida. El presente artículo repasa la historia del método biográfico en ciencias sociales, presentando diez autores y obras escogidos como indicadores de otras tantas tradiciones nacionales, paradigmas teóricos y estrategias narrativas. Cada uno de estos modelos representa concepciones distintas de la historia de vida, respectivamente, como memoria de los vencidos, crónica de éxodos, biograma, relato cruzado, novela, película, intercambio oral ritualizado, hagiografía contracultural, antibiografía, y dialógica.
[en] This project is the study of several integrated systems (ERP) for the implementation in a software development company. The integrated systems are information management systems that integrate and automate lots of the business practices of the company to improve the information exchange between the different departments of the company. The project has been developed using the METRICA methodology for the software implementations, following this methodology this project studies the characteristics of the company and later it do an analysis of the several integrated systems that can be good options to implements in the studied company. Finally, the project choose the integrated system that rich more requirements to be installed in the company.

[es] El proyecto que se presenta es el estudio de diferentes sistemas integrados (ERP) para su implementación en una empresa de desarrollo de software. Los sistemas integrados son sistemas de gestión de la información que integran y automatizan muchas de las prácticas del negocio de una empresa para facilitar el intercambio de información entre las distintas partes. El proyecto ha sido desarrollado siguiendo la metodología METRICA para la implementación de software, a partir de esta metodología se han estudiado las características de la empresa y posteriormente se ha hecho una análisis de los distintos sistemas integrados que podían ser buenas opciones para implementarlos en la empresa estudiada. Finalmente, se ha escogido el sistema integrado que más requisitos cumplía para ser instalado en la empresa.
[en] The dizzying development of electronics in recent years, together with the process of digitalization of information, has boosted the growth of telecommunications, which today is the basis for the progress of many countries. One of the branches that has achieved more development and expansion is wireless technology, giving the possibility of bringing technologically advanced services to people living outside large cities and even to those who do not even have fixed or wired telephony. One of the keys to these advances has been the use of opportunistic networks, and this work will simulate the behavior of different traces with specific properties such as granularity, centrality or dispersion. The ONE simulator will be used to simulate the traces and obtain their properties. From these properties, a study will be carried out in order to generate traces that comply with arbitrary defined properties by using genetic algorithms and heuristic techniques.

[es] El vertiginoso desarrollo de la electrónica en los últimos años, junto con el proceso de digitalización de la información, ha impulsado el incremento de las telecomunicaciones, siendo esto hoy en día la base del adelanto de muchos países. Una de las ramas que más desarrollo y expansión ha conseguido es la tecnología inalámbrica, dando la posibilidad de llevar servicios tecnológicamente avanzados a personas que viven fuera de grandes ciudades e incluso a aquellas que ni siquiera cuentan con telefonía fija o cableada. Una de las claves en estos adelantos ha sido el uso de redes oportunistas, y en este trabajo se simulará el comportamiento de diferentes trazas con propiedades concretas como la granularidad, la centralidad o la dispersión. Se utilizará el simulador The ONE para simular las trazas y obtener sus propiedades. A partir de estas propiedades se realizará un estudio para poder generar trazas que cumplan unas propiedades deseadas mediante el uso de algoritmos genéticos y técnicas heurísticas.
[en] This study examines the representation of historical memory on television in Catalonia. In particular, it focuses on the representation of the most traumatic events in the contemporary history of Spain, the Civil War and the Francoist Spain. It is based on the analysis of five recent products with different characteristics, in order to define the points in common and the differences of the discourse on the historical memory broadcasted by television.

[es] El presente trabajo estudia la representación de la memoria histórica a través del medio televisivo en Cataluña. En concreto, se centra en la representación de los acontecimientos más traumáticos de la historia contemporánea de España, la Guerra Civil y el franquismo. A partir del análisis de cinco productos recientes de características diferentes se establecen los puntos en común y las variantes en el discurso sobre la memoria histórica transmitido por la televisión.
[en] From the study of compulsory secondary education manuals in Spain, the presence in the texts of the classic themes of the black legend can be appreciated , in an uncritical way.According to the authors, it is not explicit in the speech, but the narrative of the manual is impregnated with its essence.

[es] A partir del estudio de manuales de educación secundaria obligatoria en España se aprecia la presencia en los textos de los temas clásicos de la leyenda negra, de una manera acrítica. Según los autores no se explicita en el discurso, pero la narrativa del manual está impregnada de su esencia.
[en] The article seeks an approximation to the creation of the Ministry of Labor in Spain in 1920. The opportunity of this new institution in the post-war situation is considered, as well as its contemporaneity with respect to other European countries. A similar chronology is found with respect to Western European countries and a similar motivation, within the framework of the founding of the ILO. Despite the analogies, the Spanish case stands out for the simultaneity of the crisis of the political regime, the economic crisis and a climate of radicalism and exacerbated social violence. The timing of the creation of the Ministry of Labor in 1920 does not presuppose any comparative assessment of its management and operation in labor matters.

[es] El artículo pretende una aproximación a la creación del Ministerio de Trabajo en España en 1920. Se plantea la oportunidad de esta nueva institución en la coyuntura de posguerra, así como la contemporaneidad respecto a otros países europeos. Se constata una cronología análoga respectos a los países europeos occidentales y una motivación similar, en el marco de la fundación de la OIT. Pese a las analogías, el caso español destaca por la simultaneidad de la crisis del régimen político, la crisis económica y un clima de radicalidad y violencia social exacerbado. La oportunidad de la creación del Ministerio de Trabajo en 1920 no presupone ninguna valoración comparativa de su gestión y funcionamiento en materia laboral.
[en] The evolution of parameters for scholarly publications and of academic requirements in Spain has resulted in changes to scholarly journals, among others, those in the fi eld of communication sciences. This article characterizes the core Spanish communication journals according to variables such as the number of published articles, language, author institution and collaboration networks, and citation patterns during 2007-2008. By applying bibliometric techniques and social network analysis, a profile showing similarities and differences among the journals is obtained, as well as a profile of the overall system.

[es] La evolución de los parámetros de publicación científi ca y de las exigencias de la carrera académica en España ha provocado cambios en las revistas científi cas y, entre ellas, las de comunicación. Este artículo caracteriza las revistas nucleares españolas en el ámbito de la comunicación a través de variables como el volumen de artículos publicados, el idioma empleado, la procedencia y las redes de colaboración de sus autores o los patrones de citación en el período 2007-2008. Mediante técnicas bibliométricas y el análisis de redes sociales se obtiene un perfi l que muestra las similitudes y las diferencias entre las diferentes revistas y el perfi l del conjunto del sistema.
[en] Much research in science education has focused on the processes involved in building knowledge and comprehension of scientific content. However, the positive roles of what is unknown or not understood have received much less attention. This article aims to contribute to the analysis of conscious incomprehension. We aim at identifying the structure of conscious incomprehension of a student who attempts to build a situation model of a scientific text, by analyzing the questions asked on this text.The paper is organized into three sections. First, a general framework for characterizing conscious incomprehension is provided. Then, the results of some studies that analyze the structure of conscious incomprehension when reading science texts are presented. Finally, we synthesize some conclusions based upon the previous analyses.

[es] La investigación en la didáctica de las ciencias ha examinado en detalle los procesos de adquisición de conocimiento y comprensión del contenido científico. Sin embargo, los papeles positivos del desconocimiento y la incomprensión han recibido considerablemente menos atención. Este artículo tiene como propósito contribuir al análisis de la incomprensión consciente. Se pretende identificar la incomprensión de la que es consciente un alumno que intenta construir el modelo de la situación correspondiente a un texto científico, analizando las preguntas que efectúa sobre este texto.El artículo se organiza en tres partes. En primer lugar se presenta un marco general para caracterizar la incomprensión consciente de un texto. A continuación se presentan resultados de algunos estudios que analizan la estructura de la incomprensión consciente de textos de ciencias. Finalmente se sintetizan algunas conclusiones a partir de los análisis anteriores.
[en] Internet is offering an enormous collaborative and cooperative options, supported by tools web 2.0 (Ning) that promote, as it had never seen before, the ability and specific competences to a graduate and significance work based on ideas, contributions and the participation of university group. This is joined by topics of interest, promote knowledge; develop a socialization process of a big relevance for education; show the important role of social net through as a symbol for knowledge society and establish values, principles and possibilities of the group, opposite an individual work, to improve the dynamic of university life. This project is a way for working about it and tries to show according to developed research, the main factors to innovate teaching at Higher Education.

[es] Internet está ofertando enormes opciones colaborativas y cooperativas, sustentadas por herramientas web 2.0 (Ning) que potencian, como nunca se había hecho antes, la capacidad y las competencias precisas para un trabajo secuencial significativo en base a las ideas, aportaciones y participación del colectivo universitario. Este se fusiona en torno a temáticas de interés, promociona el conocimiento comprometido del grupo en todo momento potenciando paralelamente un proceso socializador de gran trascendencia para la educación, hace comprender el valor y la fuerza que las redes sociales pueden simbolizar ante los retos que la sociedad del conocimiento oferta y se posiciona ante los valores, los principios y las posibilidades que el grupo, frente al trabajo individual, puede aportar para la mejora del funcionamiento de las universidades. Este proyecto es un intento para dicha innovación y muestra, desde la investigación desarrollada, los factores clave para mejorar la enseñanza en la Educación Superior
[en] This report is a pilot study in which a computerized method is applied for the very first time (it's peculiarality is that infers overexertion during relatively long periods of time) in sports. 20 students of Physical Education were divided according to their ability for the control of the performance: "approach to the action (HO) " vs. "approach to the situation (LO) " and underwent 50 minutes on the runing machine during which time they had to complete a figurative task set by computer. Assuming that in cases of overexertion, the students HO would tend to concentrate more on the action and would have better results, while the group LO would fear overexertion more and show signs of trying to prevent it. The results showed that, as previously thought, the group LO acheived lower results to the task than the group HO. Their physical performance was also worse, however the difference is not due to the effects of overexertion induced through the computer, but owes itself to other factors.

[es] El presente trabajo es un estudio piloto en el que se aplica por primera vez un procedimiento por ordenador, cuya peculiaridad es que induce fracaso de forma individualizada durante periódos de tiempo relativamente largos, en deporte. 20 estudiantes de Educación Física fueron divididos según su disposición para el control de la ejecución: "orientación a la acción (HO)" vs. "orientación a la situación (LO)" y fueron sometidos a 50 min. de carrera en la cinta ergométrica durante los que tuvieron que solucionar una tarea de tipo figurativo controlada a través de ordenador. Se partió de la suposición de que en situaciones de fracaso continuo1 los deportistas HO tenderán a centrarse más en la acción que están realizando y obtendran mejores resultados, mientras que los LO percibirán las situaciones de fracaso como más amenazadoras y mostrarán conductas de evitación. Los resultados mostraron que efectivamente los LO obtienen en situaciones de fracaso mantenido peores resultados en la tarea que los HO. Su rendimiento deportivo también es peor, pero esta diferencia no se debe a la condición inducida de fracaso a través del ordenador, sino a otro tipo de factores.
[en] Several studies on history, philosophy and sociology of science have demonstrated that science is not autonomous and value-neutral and its selfless search of truth is an ideal theoretical myth far from the real practice of science, which is an aggregate of social practices. Viola Klein was a pioneer in studying science using the same instruments and categories utilized in any other social practice. The aim of this work is to highlight her contributions to Sociology of Scientific Knowledge at a moment when this discipline was, at the most, incipient.

[es] Diversos estudios en historia, filosofía y sociología de la ciencia han mostrado que el carácter autónomo y valorativamente neutro de la ciencia y su búsqueda desinteresada de la verdad es, en el mejor de los casos, un mito ideal alejado de la práctica científica real, que es un conjunto de prácticas sociales. Viola Klein fue una pionera en estudiar la ciencia con los mismos instrumentos y categorías utilizados para cualquier otra práctica social. El objetivo de este trabajo es sacar a la luz sus aportaciones a la sociología del conocimiento científico, en un momento en el que esa disciplina era, como mucho, incipiente.
[en] This paper arises from the idealization of English native speakers' language proficiency when learning English as a foreign language, with the scope of ending up being like them. The native model promotes the British dialect, leaving behind the different accents that coexist. Simultaneously, this affects schools because teachers do not consider the languages present in the classroom. Instead of recognizing them as a learning opportunity, they are seen as something to ignore to avoid mistakes.

[es] Este artículo surge de la idealización del dominio lingüístico de los hablantes nativos de inglés a la hora de aprender inglés como lengua extranjera, con el objetivo de acabar siendo como ellos. El modelo nativo potencia el dialecto británico, dejando atrás los diferentes acentos que conviven. Al mismo tiempo, esto afecta a las escuelas porque los profesores no consideran las lenguas presentes en el aula. En lugar de reconocerlas como una oportunidad de aprendizaje, son vistas como algo que se debe ignorar para evitar errores.
[en] We begin to be aware of the huge change our education has experimented recently as a consequence of the use of some technological resources so common nowadays. This situation has created new teaching-learning processes and roles, causing new pupils' attitudes toward those subjects that are taught. The present work focuses on the attitudinal changes that several pupils from a school of Badajoz experiment when the Interactive Digital Whiteboard is taken into the English classroom and used as part of an experimental process, developed in three sessions, with different activities such as vocabulary games or recipes. An attitude scale based on the Osgood's Semantic Differential has been developed in order to adapt it to our sample (8 years old). The results we get from the pretest-postest show an improvement of those pupils' attitudes toward English, so we can somehow relate the use of this technological tool and a higher interest for the subject studied.

[es] Desde hace unos años la educación está experimentando grandes cambios, en gran parte debido a la incorporación de recursos o herramientas tecnológicas presentes en nuestro mundo actual. Esto, sin duda, ha generado cambios en los procesos de enseñanzaaprendizaje, promoviendo, como consecuencia, nuevas actitudes de los alumnos ante las materias. Este trabajo aborda los cambios actitudinales de un grupo de alumnos de un centro educativo de la provincia de Badajoz al introducir la Pizarra Digital Interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa durante un periodo de tres sesiones, en las que se han desarrollado diferentes actividades. Para la evaluación de estos cambios se ha utilizado una escala de actitudes según el modelo de Diferencial Semántico de Osgood, Succi y Tannenbaum (1957), adaptada a la edad de los alumnos de la muestra, ocho años. Los datos obtenidos, mediante un contraste pretest-postest, muestran una mejoría de las actitudes de dichos alumnos hacia dicha materia, por lo que podemos vincular el uso de este recurso tecnológico con un mayor interés por ella.