BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Previous research on gender differences in young people's digital development has shown that boys and girls differ in frequency and type of internet use, but vital gaps in the literature remain. In recent years, gender is increasingly considered to be a multidimensional concept with a growing number of young people identifying as non-binary (i.e. genderfluid, an umbrella term for gender identities that are not conforming to the male/female dichotomy). Non-binary youth more frequently engage with a variety of digital risks such as misinformation, cyberbullying, and co-rumination than binary youth. Despite this, no research so far has investigated how digital development differs between non-binary and binary youth. In this online survey study among adolescents in six European countries (N=6,221), we focus on differences in digital skills and digital activities. Non-binary youth tend to make greater use of the internet for content creation and mental and physical health information than boys and girls. They also report greater content creation skills than boys and girls. Disparities in terms of entertainment and social relationship use are also found. Furthermore, findings on digital skills indicate that non-binary youth closely mirror boys in this regard. We conclude with recommendations for future research that should help bolster our understanding of how digital contexts may predict the development and well-being of non-binary youth.

[es] Investigaciones previas sobre las diferencias de género en el desarrollo digital de los jóvenes han demostrado que los chicos y las chicas difieren en la frecuencia y el tipo de uso de Internet, donde todavía existen lagunas vitales en materia literaria. En los últimos años, el género se considera cada vez más un concepto multidimensional, con un número creciente de jóvenes que se identifican como no binarios (es decir, "genderfluid", un término que engloba las identidades de género que no se ajustan a la dicotomía hombre/mujer). Los jóvenes no binarios se enfrentan con más frecuencia que los binarios a diversos riesgos digitales como la desinformación, el ciberacoso y la co-rumiación. A pesar de esto, hasta ahora ninguna investigación ha estudiado cómo el desarrollo digital difiere entre los jóvenes no binarios y binarios. En este estudio de encuesta en línea entre adolescentes de seis países europeos (N=6.221), nos centramos en las diferencias en las habilidades y actividades digitales. Los jóvenes no binarios tienden a hacer un mayor uso de Internet para la creación de contenidos y la información sobre salud mental y física que los chicos y las chicas. También declaran tener más habilidades de creación de contenidos que los chicos y las chicas. También se encuentran disparidades en cuanto al uso del entretenimiento y las relaciones sociales. Además, los resultados sobre las habilidades digitales indican que los jóvenes no binarios se asemejan mucho a los chicos en este aspecto. Concluimos con recomendaciones para futuras investigaciones que deberían ayudar a reforzar nuestra comprensión de cómo los contextos digitales pueden predecir el desarrollo y el bienestar de los jóvenes no binarios.
[en] The aim of this work is to propose four itineraries, one in each of the Nature Reserves of the province of Seville. These Protected Natural Areas host shallow, temporary and brackish-water playa-lakes. These playa-lakes are located in the countryside of southern Spain and they are fragile and scarce ecosystems with a high ecological value. Moreover, they are subjected to a high agricultural pressure in their watersheds. In these itineraries significant elements, such as springs, and the alteration degree of the playa- lakes, some of which are partially or completely drained for agricultural use, are highlighted. Some improvement proposals such as bird viewpoints or new accesses, that are private in some cases, have also been included. This paper aims to contribute to the dissemination of the Natural Heritage of Seville and, particularly, of the wetlands of Andalusia, often unknown by society. Furthermore, the improvement proposals are intended to facilitate accessibility

[es] En el presente trabajo se propone un itinerario hidrológico por cada una de las cuatro Reservas Naturales de la provincia de Sevilla. Estos Espacios Naturales Protegidos lo están por albergar lagunas someras, temporales y de aguas salobres. Estas lagunas se encuentran ubicadas en la campiña del sur de España, y constituyen ecosistemas muy frágiles y de alto valor ecológico por ser muy escasos en Europa y estar sometidos a una alta presión por actividades agrícolas en sus cuencas vertientes. En estos itinerarios se resalta la existencia de hitos hidrológicos significativos -como los manantiales- y el grado de alteración de cada una de las lagunas, algunas de las cuales están parcial o totalmente drenadas con fines agrícolas. Se han incluido en algunos de los casos propuestas de mejora como la construcción de puestos de observación de aves o mejora en los accesos. Este artículo pretende contribuir a la divulgación del Patrimonio Natural de la provincia de Sevilla y, en particular, al de los humedales de campiña andaluces
[en] Disquisition from a philosophical, political and historicist perspective of the crisis that journalism currently experiences because of the loss of legitimacy it suffers as an agent of Authority due to the rise of populism and the erosion suffered by the idea of objectivity with the triumph of scientific relativism. In the paper, using approaches of thinkers like Kant, Aristotle, Plato, Alexander Kojève, Maurizio Ferraris, Michel Foucault and Donald Davidson, is presented a critical reflection about the causes of the crisis and the elements to recover in the language and political actions to make sustainable the mission of journalism as a central element of the social sciences and democracy

[es] Exposición desde una perspectiva filosófica, política e historicista de la crisis actual que vive el periodismo a causa no solo de la disrupción tecnológica y de la caída del modelo de negocio sectorial, sino especialmente de la deslegitimación que sufre como agente de Autoridad ante el auge del populismo, unido al desgaste que ha sufrido la idea de objetividad ante el triunfo del relativismo científico. En el artículo, utilizando enfoques de pensadores como Kant, Aristóteles, Platón, Alexander Kojève, Maurizio Ferraris, Michel Foucault y Donald Davidson, se realiza una reflexión crítica sobre las causas de la crisis y los elementos a recuperar en el lenguaje y la acción política para hacer sostenible la misión del periodismo como elemento central de las ciencias sociales y la democracia
[en] A soil water balance model, HYDROBAL, has been used to quantify recharge in a karst aquifer under dry weather conditions. The model has also been useful to establish the importance of variables such as vegetation types and soil moisture on aquifer recharge rates. Two simulations were carried out. The first one assumes no vegetation cover, while the second takes into account vegetation types and their spatial distribution based on field data. Results show that balance-based methods such as this one should ideally consider vegetation cover. Not doing so, even in the case of semiarid regions, may lead to overestimate recharge

[es] La aplicación del modelo de balance hídrico del suelo HYDROBAL ha permitido, además de cuantificar la recarga en condiciones secas para este acuífero, establecer la importancia que juegan otras variables como el tipo de vegetación y, sobre todo, las condiciones hídricas que presenta el suelo en cada momento. Para ello se efectuaron dos modelizaciones, una asumiendo condiciones de suelo desnudo sin vegetación, y otra en la que se tuvo en cuenta el tipo y distribución geográfica de la cobertera vegetal. Los resultados obtenidos demuestran que la aplicación de este tipo de métodos de balances del suelo deberían considerar la cobertera vegetal, incluso en este tipo de ámbitos semiáridos; de lo contrario, se podría generar sobreestimaciones de la recarga
[en] As historical sources, the relations ad limina make clear how the Counter-Reformation came into effect within catholic territories; they also show the means used by the archbishops to erase the remnants of past dissidences. This study intends to analyse the attempts to build and reinforce the political and religious authority of the archbishops of Mainz. Such attempts cannot be dissociated from an important enterprise of architectural building and from the creation of close relations with other catholic princes. They can also manifest themselves as a speech intending to exalt the power of the archbishops. Thus, to put an end to dissidences allows the archbishops of Mainz to be part of processes that go beyond questions of internal or religious politics

[es] Las relaciones ad limina permiten ver cómo la contrarreforma entra en aplicación en los territorios católicos. A partir del análisis de estos documentos producidos para el arzobispado de Maguncia, este artículo pretende estudiar los intentos para reconstruir la autoridad política y religiosa de los arzobispos de Maguncia pero también cómo ellos intentan borrar las huellas de las disidencias en sus territorios. Este proceso no se puede disociar de un importante esfuerzo de construcción y de un reforzamiento de los lazos con otros príncipes católicos. Así, los intentos para acabar con las disidencias permiten que los arzobispos de Maguncia tengan una importancia que supera los problemas de política interna y de la religión. También se encarnan en un discurso de exaltación del poder arzobispal
[en] This article shows the result from a research which identifies, develops and implements Reading and writing e-activities in virtual learning environment for English learning as foreign language at undergraduate level. A workshop based on a platform with e-activities and materials designed to enhance undergraduates' English reading and writing. Data founded were analyzed through online questionnaires for students and teachers from the course, and the use of the platform was observed. Analysis from results shows lack of students' abilities for english reading and writing, but also with mother language resources. It is concluded is essential to design teaching e-activities supported by interactive and innovative resources that motivates interaction and delivery of creative products

[es] Este artículo presenta el resultado de una investigación para identificar, desarrollar e implementar e-estrategias lecto-escritoras en ambientes virtuales para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el nivel universitario. Se implementó un taller mediante una plataforma con una variedad de e-actividades y materiales diseñados con el fin de fortalecer la lecto-escritura en inglés en estudiantes de una universidad. Se analizaron los datos encontrados a través de la aplicación de cuestionarios online con preguntas abiertas para los docentes y estudiantes del curso, y se realizó la observación del uso de la plataforma. Como resultado del análisis se visualizan las carencias de los estudiantes en las habilidades de lectura y escritura no sólo en el inglés, sino en la comprensión de los recursos de apoyo en su idioma nativo. Se concluye que es fundamental diseñar e-estrategias lecto-escritoras más didácticas apoyadas en herramientas telemáticas, páginas interactivas y recursos innovadores que motiven la participación y la entrega de productos más creativos
[en] This study analyzes the fracture network at different scales in the Lower Jurassic limestones outcropping in the Agourai plateau, Middle Atlas, and their relationship with karst structures. This zone belongs to the Sub-Tabular Middle Atlas belt, called "Causses Moyen-Atlasiques ". This area underwent a polyphased tectonic evolution, involving karst depressions aligned NE-SWparallel to the main faults. The approach is based on the fracturing analysis and the determination of relationships between tectonic events and the main karstic structures development, corresponding to aligned dolines forming important uvala systems. We analyze the karst distribution along the main faults affecting Liassic carbonates and we describe some karst sedimentary fill

[es] Este trabajo muestra un análisis de la fracturación a diferentes escalas que afecta a las calizas del Jurásico Inferior del plateau de Agourai, Atlas Medio Esta zona pertenece al cinturón subhorizontal medio del Atlas y ha sufrido una evolución tectónica polifásica, con depresiones kársticas alineadas NE-SO paralelas a las fallas principales. Este estudio está basado en el análisis de la fracturación y la determinación de relaciones entre los eventos tectónicos y el desarrollo de las principales estructuras kársticas, que corresponden con dolinas alineadas formando sistemas de uvalas. Analizamos la distribución kárstica a lo largo de las fallas principales que afectan a las calizas del Lias y describimos los rellenos kársticos de algunas de ellas
[en] The fast and vast expansion accomplished by personal communications over the internet, particularly via e-mail, has at the same time generated abuses against confidentiality and anonymity with which they should be presided those in relation with third parties. The present study tries to verify if the current criminal-legal instruments are sufficient to provide the proper protection for such communications.

[es] La rápida y enorme expansión lograda por las comunicaciones personales a través de internet, en particular el correo electrónico, ha generado al mismo tiempo abusos contra la confidencialidad y el anonimato con el que deben estar presididas aquéllas en relación con terceros. Se trata en el presente estudio de comprobar si los instrumentos jurídico-penales actuales son suficientes para prestar la protección adecuada a dichas comunicaciones.
[en] The opening of places to spread the photography, theory, critique, and, also, discussion among the different languages of image. The association Fotógrafos Independientes (Independent Photographers) was founded in 2002 with the aim of promoting a visual culture, which is still recalling an artistic expression in each outline, and turn of light. This organization demonstrated the need to open those places mentioned before with the same interest named above since their beginnings.

[es] Abrir espacios para la difusión de la fotografía, de la teoría, la crítica y el debate de los diferentes lenguajes de la imagen. El grupo de Fotógrafos Independientes se formó en el año 2002 con la intención de fomentar una cultura visual, que hoy sigue evocando una expresión artística en cada contorno y recoveco de luz. Fotógrafos Independientes manifestó desde sus inicios, la necesidad de abrir espacios para la difusión de la fotografía, de la teoría, la crítica y el debate de los diferentes lenguajes de la imagen
[en] The final decision to purchase users is closely linked to e-WOM, so it is necessary to analyze how organizations, and especially hotels, manage the assessments that users share on the network. In this way, it is particularly important to analyze whether there is a relationship between the commitment to the valuation platforms and the financial results obtained. To this end, this research analyzes from the opinion of 334 hoteliers the relationship between the management carried out by eWOM hoteliers and the results achieved (sales, ROI, market share and cost reduction). The results show that there is a high correlation between these results analyzed and the commitment made by the company of the valuation platforms. This work has important practical implications for companies in the sector

[es] La decisión final de compra de los usuarios está estrechamente ligada al e-WOM por lo que es necesario analizar cómo gestionan las organizaciones, y especialmente los hoteles, las valoraciones que los usuarios comparten en la red. De este modo, se configura especialmente relevante analizar si existe relación entre elcompromiso con las plataformas de valoración y los resultados financieros obtenidos. Para ello, esta investigación analiza desde la opinión de 334 hoteleros la relación entre la gestión llevada a cabo por los hoteleros del eWOM y los resultados alcanzados (ventas, ROI, cuota de mercado y reducción de costes). Los resultados ponen de manifiesto que existe una alta correlación entre estos resultados analizados y el compromiso llevado a cabo por la empresa de las plataformas de valoración. De este trabajo se derivan importantes implicaciones prácticas para las empresas del sector
[en] Daily media use by an entire generation shows the distance that exists between the reality experienced by young people and the institutions responsible for their education. Formal education is still closely linked to the passive role of literary receivers, ignoring the potential of connected communication for student empowerment. At the same time, there is a growing interest in education from the professional media field. We have called this line of force the com-educational vector. In this study, we aim to describe the potential of a com-educational perspective to favor the empowerment of young people. The implemented methodology combines a chained articulation involving the analysis of multimodal discourse of com-educational platforms with interviews with privileged observers. The results show that the implementation of digital creation can be used for the construction of identity, interaction and socialization of students through emotion, empathy and the capacity for transformation. It enables the establishment of nodes between concepts, relational understanding, meaningful reconstruction and appropriation. It is concluded that, under this proposal, formal education institutions could move from a reactive model to a prospective model, revising the codes of emission and reception, and proposing meanings from creative action and feedback with the community

[es] Los usos mediáticos cotidianos de toda una generación evidencian la distancia que existe entre la realidad que vive la juventud y las instituciones responsables de su formación. La educación formal sigue estrechamente vinculada al rol pasivo de los receptores literarios, obviándose el potencial de la comunicación conectada y la narrativa digital para el empoderamiento del alumnado. Al mismo tiempo, se está produciendo un interés creciente desde el ámbito mediático profesional por la educación. A esta línea de fuerza la hemos denominado vector com-educativo. En esta investigación, tenemos como objetivo describir potencialidades para favorecer el empoderamiento de los jóvenes desde una perspectiva com-educativa. La metodología implementada combina, en una articulación encadenada, el análisis del discurso multimodal de plataformas de carácter com-educativo con entrevistas a observadores privilegiados. En los resultados se explicita que la implementación de la creación digital se puede emplear para la construcción de la identidad, la interacción y la sociabilización del alumnado a través de la emoción, la empatía y la capacidad de transformación. Permite establecer nodos entre conceptos, la comprensión relacional, la reconstrucción significativa y su apropiación. Se concluye que, bajo esta propuesta, las instituciones de educación formal podrían transitar de un modelo reactivo a un modelo prospectivo, revisando los códigos de emisión y recepción, y proponiendo significados desde la acción creativa y la retroalimentación con la comunidad
[en] This work analyzes some aspects on which the development of critical thinking is based starting with the contributions of critical theory to the educommunicative perspective, as a bedrock for reflection on the media. This work reviews the characteristics of the critical subject and differentiates between critical reading and critical thinking. The former works as an analytic strategy that searches the re-reading of texts or audiovisual messages to identify categories attached to discussion and interpretation; the latter highlights ways to learn to think autonomously which leads to the proposal of interpretation strategies that target creative thinking. The objective of this article is to present orientations coming from Social Communication as an academic discipline that sustain Critical Readings conceived as educommunicative strategies. The methodology used to develop this study is the review of documents and content analysis. The result is a guide that proposes actions for critical media readings in the classroom. The conclusion is that the promotion of a critical attitude involves identifying the political personality of the cultural industry and the communicational process; it means constant questioning of the transparency of media messages, with the aim of creating independent, inquisitive and creative citizens.

[es] El presente trabajo analiza algunos aspectos sobre los que se sustenta el desarrollo del pensamiento crítico. Se parte de los aportes que la Teoría Crítica brinda a la perspectiva educomunicativa, como base para la reflexión en torno a los medios. Este trabajo se justifica en la medida en que se reflexiona sobre algunas dimensiones del sujeto crítico, y que diferencia entre lectura crítica y pensamiento crítico. La primera funciona como estrategia de tipo analítico que busca la re-lectura de los textos o los mensajes audiovisuales, con el fin de identificar categorías sujetas a discusión e interpretación. El segundo apunta a una propuesta de aprender a pensar de manera autónoma, lo que conlleva el proponer estrategias de interpretación que apunten al pensamiento creativo. El objetivo del presente artículo es mostrar algunas orientaciones que, desde la comunicación social como disciplina, sustentan a las lecturas críticas concebidas como estrategias educomunicativas. La metodología utilizada en este estudio es la revisión documental y el análisis de contenido. El resultado final es una guía en la que se proponen acciones para realizar lecturas críticas de medios en el aula. Se concluye que promover la actitud crítica, implica identificar el carácter político de la industria cultural y del proceso comunicacional; supone sospechar de la transparencia de los mensajes mediáticos y apunta a conformar un ciudadano independiente, cuestionador y creativo.
[en] In this work, the author offers a large series of activities that can belong to a studio whose objective is to bring the world of the cinema closer to the classrooms. As an open book that can get expanded, modified or replaced in the way each teacher considers more convenient, the author offers us several tracks in order for the students to know better the magical universe of the cinema.

[es] En este trabajo se ofrecen un amplio conjunto de actividades que se pueden enmarcar dentro de un taller cuyo objetivo sea acercar el mundo del cine a las aulas. A manera de libro abierto que se puede ir ampliando, modificando o sustituyendo en la forma que cada profesor estime más oportuna, el autor nos ofrece múltiples pistas para que los alumnos conozcan mejor el universo mágico del cine.