BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objectives: To prepare a set of quality and safety indicators for Hospitals of the "Agencia Valenciana de Salud". Material and methods: The qualitative technique Metaplan® was applied in order to gather proposals on sustainability and nursing. The catalogue of the "Spanish Society of Quality in Healthcare" was adopted as a starting point for clinical indicators. Using the Delphi technique, 207 professionals were invited to participate in the selecting the most reliable and feasible indicators. Lastly, the resulting proposal was validated with the managers of 12 hospitals, taking into account the variability, objectivity, feasibility, reliability and sensitivity, of the indicators. Results: Participation rates varied between 66.67% and 80.71%. Of the 159 initial indicators, 68 were prioritized and selected (21 economic or management indicators, 22 nursing indicators, and 25 clinical or hospital indicators). Three of them were common to all three categories and two did not match the specified criteria during the validation phase, thus obtaining a final catalogue of 63 indicators. Conclusions: A set of quality and safety indicators for Hospitals was prepared. They are currently being monitored using the hospital information systems.

[es] Objetivos: Elaborar un conjunto de indicadores de calidad y seguridad en el contexto de los hospitales de la Agencia Valenciana de Salud. Material y métodos: Se utilizó la técnica Metaplan® para identificar propuestas sobre sostenibilidad y enfermería. Se empleó el catálogo de la Sociedad Espanola ˜ de Calidad Asistencial como punto de partida para los indicadores clínicos. Utilizando la Técnica Delphi 207 profesionales fueron invitados a participar en el proceso para identificar los indicadores más fiables y factibles. Finalmente, la propuesta resultante fue validada por los directivos de 12 hospitales, teniendo en cuenta la variabilidad, objetividad, factibilidad, fiabilidad y sensibilidad de los indicadores. Resultados: La tasa de participación osciló entre el 66,67 y 80,71%. De los 159 indicadores de la propuesta inicial se priorizaron y seleccionaron 68 (21 económicos o de gestión, 22 de cuidados de enfermería y 25 clínicos). De ellos 3 eran comunes a las 3 categorías y 2 no cumplían los criterios específicos de la fase de validación, por lo que el conjunto final consta de 63 indicadores. Conclusiones: Se ha elaborado un conjunto de indicadores de calidad y seguridad. El sistema de información actual permite su monitorización.
[en] This research work is a practical case, analyzed from the realization of an innovative experience in the classroom using ICT resources and active learning methodologies. More specifically, it analyzes the multiple benefits that the new trend of escape rooms mean in the educational field. In this line, we will observe the contributions of different authors who defend the inclusion of innovative methodologies in the classroom in order to link learning with motivation and fun. To achieve this, we will proceed to the design of a didactic escape room experience entitled "the strange disappearance of Don José". This is framed in a specific educational context and is camouflaged with the intention of reviewing mathematical contents in the sixth year of primary education. In addition, the social and emotional skills of the students will be also analyzed through experience, as well as the development of their digital competence and the degree of the group cohesion.

[es] El presente trabajo de investigación es un caso práctico, analizado desde la realización de una experiencia innovadora en el aula utilizando recursos TIC y metodologías activas de aprendizaje. Concretamente, se trata de analizar los múltiples beneficios que la nueva tendencia de los escape rooms brinda al mundo de la educación. En esta línea, observaremos las aportaciones de diferentes autores y autoras que defienden la inclusión de metodologías innovadoras en el aula con el fin de vincular el aprendizaje con la motivación y la diversión. Para lograrlo, procederemos al diseño de una experiencia didáctica de escape room titulada "la extraña desaparición de Don José". Esta se enmarca en un contexto educativo concreto y se camufla bajo la pretensión de repasar contenidos matemáticos de sexto curso de educación primaria. Además, se analizarán a través de la experiencia las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes, así como el desarrollo de su competencia digital y grado de cohesión grupal.
[en] Thanks to the learning acquired throughout the master's degree in Conflict Resolution in the Classroom of the Catholic University of Valencia San Vicente Mártir, a work based on a structural and organizational modification of the playground of a public school located in Torrent, a town in the province of Valencia (Spain). It focuses on a proposal for intervention based on the Primary Education stage, whose objective is to reduce conflicts and sexist behaviors developed during breaks. This work begins with a theoretical foundation that covers the essential concepts necessary to understand the intervention proposal. It analyzes the concept of conflict and the types of conflicts or problems of coexistence that occur in schools, makes a conceptual approach to coeducation and is related to school, in the same way with the concept of play and finally, the playground is analyzed as a field of co-educational intervention. Then there is the intervention proposal in which all the necessary phases are explained and developed to be able to approach the change in the most optimal way.

[es] Gracias a los aprendizajes adquiridos a lo largo del máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir se ha podido plantear un trabajo basado en una modificación estructural y organizativa del patio de una escuela pública situada en Torrent, un pueblo de la provincia de Valencia (España). Se centra en una propuesta de intervención basada en la etapa de Educación Primaria, cuyo objetivo es disminuir los conflictos y las conductas sexistas desarrolladas en los recreos. Este trabajo comienza con una fundamentación teórica que abarca los conceptos primordiales necesarios para comprender la propuesta de intervención. En él se analiza el concepto de conflicto y los tipos de conflictos o problemas de convivencia que se producen en las escuelas, se hace una aproximación conceptual de la coeducación y se relaciona con la escuela, del mismo modo con el concepto de juego y, por último, se analiza el patio como ámbito de intervención coeducativa. Posteriormente se encuentra la propuesta de intervención en la que se explican y se desarrollan todas las fases necesarias para poder abordar el cambio de la manera más óptima.
[en] This Final Degree Project is based on the development of an intervention proposal in an ordinary classroom aimed to 5-year-old Early Childhood Educative students with a student having Autism Spectrum Disorder through the TEACCH method. The use of the TEACCH method is proposed as the main way in the teaching-learning process for students with ASD and thus promote social, communicative and behavioral development through transversal activities that stimulate autonomy from an early ages. In this project, the theoretical information studied is taken as a reference, mainly the evolution of the Autism Spectrum Disorder to the present and the TEACCH method, since this program focuses on the Treatment and Education of children with Autism and related Communication Problems. To carry out the design of the intervention proposal, we have relied on the resources of ARASAAC and Orientación Andújar, keeping in mind the skills and knowledge of each subject.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado se fundamenta en la elaboración de una propuesta de intervención a través del método TEACCH en un aula ordinaria de 5 años de Educación Infantil con un alumno con Trastorno del Espectro Autista. Se propone el uso del método TEACCH como medio principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos con TEA y así potenciar el desarrollo social, comunicativo y conductual a través de actividades transversales que favorezcan la autonomía desde edades tempranas. En el presente trabajo se toma como referencia la información teórica estudiada, principalmente la evolución del Trastorno del Espectro Autista hasta la actualidad y el método TEACCH ya que este programa se centra en el Tratamiento y Educación de niños con Autismo y Problemas de Comunicación relacionados. Para llevar a cabo el diseño de la propuesta de intervención, nos hemos apoyado en los recursos de ARASAAC y Orientación Andújar teniendo en cuenta las habilidades y los conocimientos de cada sujeto.
[en] The puppet theater is much more than a show for kids. Writers, artists, and philosophers of many epochs and locations have used the puppet theater to set forth their reflections on the human condition, the relationship with God, or the link between the writer and his or her characters. Spanning the period from Marcus Aurelius to Lotman, this article offers a critical review of some of these reflections.

[es] El teatro de títeres es más que un espectáculo para niños. Escritores, artistas y filósofos de muchas épocas y lugares lo han hecho centro de reflexiones sobre la condición humana, la relación con Dios o el vínculo del escritor con sus personajes. Desde Marco Aurelio hasta Lotman, este artículo hace una revisión crítica de algunas de estas reflexiones.
[en] Each day nursing participates more often and in more fields in minor surgery. One of the processes being carried out by nursing staff in recent years are skin grafts. A skin graft consists of the transplant of epidermis and a larger or smaller portion of dermis. This paper aims to explain in detail the procedure from the point of view of nursing, for a skin graft.

[es] La enfermería cada día tiene más participación y campo de acción en la cirugía menor, y uno de los procesos que viene realizando en los últimos años son los injertos de piel. Un injerto de piel o injerto cutáneo consiste en el trasplante de epidermis y una porción mayor o menor de dermis. En este trabajo se pretende explicar con detalle el procedimiento, desde el punto de vista de enfermería, para realizar un injerto en sello cutáneo.
[en] The hybrid installation as a means of expression in which the use of space is viewed with a sense of creative intervention, - architecture, painting, sculpture, photography, video, performance, dance, drama and music- among other disciplines, provides to the field of therapy a sensory and propositional universe that can be taken as conceptual basis in the therapeutic process through the arts. Based on the analysis of conceptual aspects and reference artists of the installation and taking into consideration aspects pertaining to therapies of artistic expression, there are art-therapeutics sessions based on the use of the installation.

[es] La instalación como vía de expresión híbrida en la que se contempla la utilización del espacio con un sentido de intervención creativa, - arquitectura, pintura, escultura, fotografía, vídeo, performance, danza, dramatización y música- entre otras disciplinas implicadas, proporciona al campo de la terapia un universo sensorial y proposicional que puede tomarse como base conceptual en el proceso terapéutico mediante las artes. Partiendo del análisis sobre aspectos conceptuales y artistas de referencia de la instalación y tomando en consideración aspectos pertenecientes a terapias de expresión artística, se plantean sesiones arteterapéuticas fundamentadas en el uso de la instalación.
[en] Education is fundamental to the development of people and the societies. Illustrious figures like Comenius, Rousseau, Giner de los Ríos or father Manjón defended, turning their attention to the teacher who holds the responsibility of being the last link of union between the educational system and the learner and in fact, he is in continuous contact with him, must have a great emotional intelligence and seeking, as his main objective, the good of the students, introducing and guiding them through the journey of the knowledge until they can walk this path for themselves. He has to motivate and awake in them the passion for learning, making them to follow him, not by the potestas that granted the post of professor, but because by the auctoritas what students give because they trust him. Therefore, education and leadership are two key elements which have to converge if what we really want is to have a high quality educational system which not only educates complete people and great professionals, but also forms our leaders of tomorrow.

[es] La educación es fundamental para el desarrollo de las personas y de las sociedades. Ilustres figuras como Comenio, Rousseau, Giner de los Ríos o el padre Manjón defendieron esta postura, poniendo su atención en el profesor, que detenta la responsabilidad de ser el último eslabón de unión entre el sistema educativo y el discente y el que, de hecho, está en contacto continuo y permanente con él. Por ello, el docente ha de ser y actuar como un líder para con sus alumnos, debiendo tener una gran inteligencia emocional y buscando, como único objetivo, el bien de estos, iniciándolos y guiándolos por la apasionante travesía del conocimiento hasta que puedan recorrer este camino por ellos mismos. Ha de conseguir motivarlos y despertar en ellos la pasión por el saber, haciendo que le sigan, no por la potestas que le otorga el cargo, sino por la auctoritas que los alumnos le otorgan al confíar en él. Por tanto, educación y liderazgo son dos elementos clave que han de converger si lo que queremos es que nuestro sistema educativo sea de calidad y forme no solo a personas completas y grandes profesionales, sino que también a nuestros líderes del mañana.
[en] In the High-Resolution Thyroid Nodule Units, all the diagnostic tests necessary for the evaluation of thyroid nodules are grouped together in a single visit. This provides a comprehensive study of the thyroid nodule, including medical evaluation, ultrasound study with instant assessment of the need for FNA and, in some cases, the performance of this. In September 2018, the Hospital de la Ribera implemented the High-Resolution Thyroid Nodule Unit in the Endocrinology Outpatient Clinic. The main objective is to evaluate the benefit in reducing the number of thyroid ultrasounds carried out in a Radiology Service, to reduce of delay in the performance of thyroid ultrasounds and to costs saved per patient attended in a High-Resolution Thyroid Nodule Unit.

[es] En las Unidades de Alta Resolución de nódulo tiroideo se agrupan, en una única visita todas las pruebas diagnósticas necesarias para la evaluación de nódulos tiroideos. Esta proporciona un estudio integral del nódulo tiroideo, incluyendo la evaluación médica, estudio ecográfico con valoración instantánea de la necesidad de realización de la PAAF y, en algunas, la realización de esta. En septiembre del 2018 el Hospital de la Ribera implanta la Unidad de Alta Resolución de Nódulo Tiroideo en las Consultas Externas de Endocrinología. El objetivo de este trabajo consiste en la evaluación del beneficio en reducción del número de ecografías tiroideas llevadas a cabo en un Servicio de Radiología, reducción de demora en la realización de ecografías tiroideas y costes ahorrados por paciente atendido en una Unidad de Alta resolución de Nódulo Tiroideo.
[en] Interpersonal relationships constitute a fundamental element in the daily life of every human being, serving as the initial step to establish emotional bonds and connections. In this regard, love stands out as a widely studied construct. However, scientific literature becomes remarkably limited when addressing the study of love in contexts involving personalities marked by psychopathic, narcissistic, and machiavellian traits, which manifest through manipulative, malevolent, and disruptive behaviours, oriented towards feelings of grandiosity and emotional coldness. Along these lines, the present research aims to investigate how individuals with traits belonging to the Dark Triad of Personality experience love, if at all. To achieve this, a connection has been made between the dimensions of this triad and the different styles and components of love. The results obtained reveal that romantic relationships involving individuals with high levels of psychopathic, machiavellian, and narcissistic traits lack intimacy and commitment. Their interests are focused on short-lived relationships ingrained in selfish pleasure, where little emotional investment aligns with a love style based on a game-like dynamic.

[es] Las relaciones interpersonales constituyen un elemento fundamental en la vida de todo ser humano, siendo el primer paso para establecer vínculos afectivos y conexiones emocionales. En este contexto, el amor destaca como un constructo ampliamente estudiado. Sin embargo, la literatura científica se torna notablemente escasa al abordar el estudio del amor en contextos que involucran personalidades marcadas por rasgos psicopáticos, narcisistas y maquiavélicos, los cuales se manifiestan a través de comportamientos manipulativos, malévolos y disruptivos, orientados a sentimientos de grandiosidad y frialdad emocional. En esta línea, la presente investigaciones propone indagar sobre cómo experimentan el amor, si esque lo hacen, los individuos con rasgos pertenecientes a la Triada Oscura de la Personalidad. Para ello, se ha buscado establecer una conexión entre las dimensiones de dicha triada y los diferentes estilos y componentes del amor. Los resultados obtenidos revelan que las relaciones románticas de individuos con elevadas puntuaciones en rasgos psicopáticos, maquiavélicos y narcisistas carecen por completo de intimidad y compromiso, centrando sus intereses en relaciones efímeras asentadas en un placer egoísta, donde la escasa inversión emocional se alinea con un estilo de amor fundamentado en una dinámica de juego.
[en] Currently, society is characterized by emotional illiteracy, forming increasingly incompetent beings in terms of their affective development. Consequently, from the first years of childhood it is necessary to promote an education capable of forming more emotionally intelligent students. In the second cycle of Infant Education, children begin to develop and form their personality. Given its importance, the aim of this Final Degree Project is to present an intervention proposal capable of working on emotions in oneself and in others. In order to achieve its development, the main instrument used is Body Expression. Children have innately acquired body language since they are born, as they know that people can communicate through their own body. At this age is when they begin to establish relationships and use any type of communication that allows them to express themselves. This discipline will be in charge of favoring the knowledge of their own body and its motor possibilities, as well as the use of gestures, postures and movements as means that allow the student to express and communicate their own emotions.

[es] Actualmente la sociedad está caracterizada por un analfabetismo emocional, formando seres cada vez más incompetentes en cuanto a su desarrollo afectivo. En consecuencia, desde los primeros años de la infancia es necesario promover una educación capaz de formar alumnos emocionalmente más inteligentes. En el segundo ciclo de Educación Infantil los niños empiezan a desarrollar y formar su personalidad. Dada su importancia, el presente Trabajo Final de Grado tiene como objetivo presentar una propuesta de intervención capaz de trabajar las emociones en uno mismo y en los demás. Para conseguir su desarrollo, se utiliza como instrumento principal la Expresión Corporal. Los niños desde que nacen tienen adquirido de forma innata el lenguaje corporal, pues saben que a través del propio cuerpo las personas pueden comunicarse. A estas edades es cuando empiezan a establecer relaciones y a utilizar cualquier tipo de comunicación que les permita expresarse. Esta disciplina va ser la encargada de favorecer el conocimiento del propio cuerpo y sus posibilidades motrices, así como también de utilizar gestos, posturas y movimientos como medios que permiten al alumno expresar y comunicar sus propias emociones.
[en] The use of stem cells in regenerative medicine has major therapeutic potential. Recent clinical trials using cells derived from human stem cells are showing encouraging results, although these should be assessed with the necessary caution. Discussion: Some media have reported the results of these trials without due care, perhaps creating expectations that do not match the reality of the facts. This paper describes some of the recent advances in the use of human stem cells, particularly those made in the area of ophthalmology, and more specifically, in Stargardt's disease and age-related macular degeneration (AMD). We also present promising studies with induced pluripotent stem cells (iPS), aimed at obtaining retinal pigmented epithelium and light-sensitive retinal rods in the aforementioned ocular diseases, with encouraging preclinical and clinical results. Conclusions: From a medical point of view, we must not forget that the transplanted retinal epithelium cells may cause tumours, since they have been obtained from Embryonic Stem cells, and may trigger immune rejection problems since they are heterologous. These considerations attest to the ethical uncertainty of the results of these clinical trials, but above all, it must be stressed that whenever Embryonic Stem cells are used, a human embryo must be destroyed to obtain them, which of course has objective ethical difficulties.

[es] El uso de células troncales constituye una de las principales posibilidades terapéuticas en el área de la medicina regenerativa. Recientes ensayos clínicos utilizando células derivadas de troncales humanas, muestran resultados esperanzadores, aunque estos deben ser valorados con la necesaria cautela. Discusión: Algunos medios de comunicación han divulgado resultados de estos ensayos sin la debida prudencia, creando quizá expectativas que no se corresponden con la realidad de los hechos observados. En el presente trabajo se muestran algunos de los recientes avances en el uso de células troncales humanas y especialmente se revisan los realizados en el área oftalmológica, y más concretamente en la enfermedad de Stargardt y la degeneración macular asociada a la edad. Así mismo, se muestran los prometedores estudios con células troncales pluripotenciales inducidas (iPS) dirigidos a obtener epitelio pigmentario de retina y bastones retinianos sensibles a la luz, con resultados preclínicos y clínicos esperanzadores, en las enfermedades oculares anteriormente referidas. Conclusiones: Desde un punto de vista médico, no hay que olvidar que las células del epitelio de la retina trasplantadas pueden causar tumores, ya que se han obtenido a partir de células madre embrionarias, y pueden desencadenar rechazo inmunológico, dado que son heterólogas. Estas consideraciones ponen de manifiesto la incertidumbre ética de los resultados de estos ensayos clínicos, pero, sobre todo, hay que insistir en que cada vez que se utilizan células madre embrionarias, un embrión humano debe ser destruido para obtenerlas, hecho que tiene dificultades éticas objetivas.