BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] It has been analysed a number of terms related to bacterium and virus of medical and veterinarian interest in order to know their origins and with the expectation that it will lead to a better understanding of the Microbiological terminology. In the case of bacteria, the etymological analysis encompasses to the taxonomic species level, meanwhile for virus it reaches to the family level with some familiar genera. In bacteria, the genera prefixes are almost always Greek roots or the name modification of researchers related to the bacterium. The suffixes could be Greek or Latin and they refer to the morphological bacteria types. For the species mostly Latin roots are used and they represent geographical characteristics such as host, target organ, etc. Regarding to virus, the family name has Greek prefixes, whereas the suffixes are always related to virus (viridae) which is a Latin term. In any case, every living organism studied is given with a brief description about its pathological effects. We hope the usefulness of this work as teaching material in Microbiological programmes.

[es] Se han analizado una serie de vocablos correspondientes a bacterias y virus de interés médico-veterinario para conocer sus orígenes con la esperanza de ayudar a comprender mejor la terminología de la microbiología. En el caso de las bacterias, el análisis etimológico abarca hasta el nivel taxonómico de especie, mientras que en los virus, básicamente se ha desentrañado hasta el nivel de familia con algunos géneros conocidos. En las bacterias, los prefijos de los géneros casi siempre son raíces griegas o los nombres modificados de investigadores relacionados con la bacteria en cuestión. Los sufijos pueden ser griegos o latinos y se refieren a los tipos morfológicos de las bacterias. En las especies casi siempre se utilizan raíces latinas que expresan características geográficas, hospedadores, órganos diana, etc. En cuanto a los virus, el nombre de las familias lleva prefijos griegos, mientras que los sufijos están siempre relacionados con los virus (viridae), que es un vocablo latino. En cualquier caso, cada organismo investigado va acompañado de un breve comentario sobre sus efectos patológicos. Esperemos que este trabajo sea útil como un anexo didáctico a los programas de microbiología.
[en] Llorenç Villalonga Pons was one of the main figures of Catalan literature in 20th century Mallorca and his novel production was recognized both within the Catalan-speaking areas and throughout the Spanish territory. In the present investigation we have wanted to deepen the study of Villalonga's literary production, focusing mainly on his work Bearn o la sala de les nines to address some questions that the novel has raised in specialized critics: the language in which was conceived, its relationship with Villalonga's own dramaturgical production —with special attention to his Faust— or the use by the author of certain literary, cultural and historical references throughout the book, among others.

[es] Llorenç Villalonga y Pons fue una de las principales figuras de la literatura catalana en la Mallorca del siglo XX i su producción novelística fue reconocida tanto dentro de las zonas de habla catalana como por todo el territorio español. En la presente investigación hemos querido profundizar en el estudio de la producción literaria de Villalonga centrándonos, principalmente, en su obra Bearn o la sala de les nines para abordar algunas cuestiones que la novela ha suscitado en la crítica especializada: la lengua en la cual fue concebida, su relación con la producción dramatúrgica del propio Villalonga —con especial atención a su Faust— o la utilización por parte del autor de determinados referentes literarios, culturales e históricos a lo largo del libro, entre otros. Palabras clave
[en] This work proposes an intervention designed to use music as a pedagogical resource with the objective of improving certain executive functions (like mental flexibility) and the management of emotions in students with Autism Spectrum Disorder. To accomplish this, the work considers an interdisciplinary approach that combines the subjects of Music, Art, and other classes that are related to themes of human values and emotions (such as Social Studies, Mentorship, or Social Values and Civics). This proposal will be based on the compilation of studies and research that have demostrated the benefits of music as a pedagogical resource. Finally, in order to attend to the principles of educational inclusion, a project is presented to be carried out in the classroom with all the students so that diversity becomes a source of enrichement for all.

[es] El presente trabajo propone una intervención diseñada para utilizar la música como recurso pedagógico con el fin de mejorar determinadas funciones ejecutivas (como la flexibilidad mental) y la gestión de las emociones en los alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Para llevarlo a cabo se plantea una propuesta interdisciplinar que aúna las materias de Música, Plástica y aquellas asignaturas que trabajan contenidos relacionados con los valores humanos y las emociones (como el área de Ciencias Sociales, Tutoría o Valores Sociales y Cívicos). Dicha propuesta se fundamentará mediante la recopilación de estudios e investigaciones que han demostrado los beneficios de la música como recurso pedagógico. Por último, con el fin de atender a los principios de la inclusión educativa, se presenta un trabajo para llevarse a cabo dentro del aula con todo el alumnado de manera que la diversidad devenga una fuente de enriquecimiento para todos.
[en] An application of Newcomb's paradox to evangelical dilemma of choosing between God and Money is presented. It is concluded that the simultaneous election of God and Money is due to, either the belief in divine predestination, or a lack of faith in the Gospel.

[es] Se presenta una aplicación de la paradoja de Newcomb a la disyuntiva evangélica de la elección entre Dios y el Dinero. Se concluye que la elección simultánea de Dios y el Dinero es debida, o bien a la creencia en la predestinación divina, o bien a una falta de fe en el Evangelio.
[en] Schools are spaces full of stories, experiences and emotions, where pupils learn to relate to their peers and where they forge friendships that will stay with them for the rest of their lives. In these early stages in which pupils will build their own personality, get to know themselves and let their emotions come to the surface, emotional education, in the hands of parents and teachers, plays a fundamental role, fostering the integral development of pupils and guiding them in this stage in which each experience will condition their character and behaviour. There are children who express their emotions without any qualms. However, many others are reluctant to share them in public or show difficulty in controlling them. The application of emotional education in the classroom will lead to students who are aware of their own emotions, capable of regulating them, socially competent and positive. As a result, students will learn to connect with their inner selves, and will forge emotional bonds that will connect them emotionally with their peers, ensuring an atmosphere of well-being, enthusiasm, motivation and happiness in the classroom.

[es] Los colegios, son espacios repletos de historias, vivencias y emociones, en los que los alumnos aprenden a relacionarse entre iguales y donde forjarán amistades que les acompañarán durante el resto de sus vidas. En esas primeras etapas en las que los alumnos construirán su propia personalidad, se conocerán a ellos mismos y dejarán aflorar sus emociones, la educación emocional, de la mano de padres y profesores, juega un papel fundamental, fomentando el desarrollo integral de los alumnos y guiándoles en esa etapa en la que cada vivencia condicionará su carácter y comportamiento. Hay niños que expresan sus emociones sin ningún reparo. Sin embargo, muchos otros son reacios a compartirlas en público o muestran dificultad para controlarlas. La aplicación de la educación emocional en las aulas, dará paso a alumnos conscientes de sus propias emociones, capaces de regularlas, socialmente competentes y positivos. Como resultado, los alumnos aprenderán a escuchar su interior, y forjarán lazos afectivos que les conectarán emocionalmente con sus compañeros y maestros, garantizando un ambiente de bienestar, ilusión, motivación y felicidad en las aulas.
[en] This paper aims to show one of the lexical peculiarities of certain women's magazines, such as the creation of units and the use of new words formed with different native mechanisms or a combination of native and foreign elements. Based on a corpus that was developed, different voices are presented and analyzed from the point of view of their formation and their semantic-pragmatic value in the text. In addition, the aspect of typographical marking of the units in relation to standard Spanish is observed.

[es] El presente artículo pretende mostrar una de las particularidades léxicas de determinadas revistas femeninas, como es la creación de unidades y el uso de voces nuevas formadas con diferentes mecanismos patrimoniales o con la combinación de elementos patrimoniales y foráneos. A partir de un corpus elaborado, se presentan y analizan distintas voces desde el punto de vista de su formación y de su valor semántico-pragmático en el texto. Asimismo, se observa el aspecto de la marcación tipográfica de las unidades, en relación con la norma del español.
[en] Although many writers are used to searching for erudite exegeses and elaborate parallels in every passage of Greco–Roman literature, a consideration of an omen of Julius Caesar's death can help us to demonstrate how the popular tradition of local manner writing often constitutes the true seed of literary creation.

[es] Aunque ante cualquier pasaje de la literatura grecorromana muchos autores acostumbran a buscar exegesis eruditas y rebuscados paralelos literarios, el análisis de un presagio de la muerte de Julio Cesar nos ayudará a demostrar cómo en numerosos casos es más bien la tradición popular, el costumbrismo, lo que constituye el verdadero germen de la creación literario.
[en] This research is focused on examining the most commonly instruments in Physical Education lessons in order to measure the balance of Primary Education pupils, classifying them according to the reliability of the data they provided. The methodology used, is focused on the recording of the research publications in open-access (Google Scholar, EBSCO and Pubmed). Inclusion criteria, considered scientific quality and relevance in the area of knowledge.

[es] La presente investigación se centra en examinar los instrumentos más empleados en las clases de Educación Física para la medición del equilibrio en el alumnado de Educación Primaria, clasificándolos según la fiabilidad de los datos que aportan. La metodología utilizada se ha centrado en registrar las investigaciones publicadas en diferentes bases de datos de acceso libre (google schoolar, EBSCO y Pubmed). Entre los criterios de inclusión, se han considerado que tuvieran calidad científica y relevancia en el área de conocimiento.
[en] This Final Degree Project was born from the idea of bringing together three educational areas with a high interdisciplinary potential. Therefore, after a review of the literature that forms the theoretical framework, we have designed a proposal for educational intervention based on the methodology of project work in which the pupils, through the different sessions of Art Education, Physical Education and Catholic Religion, will be able to experience a project during the sixth year of Primary Education. This design will focus, specifically, on the last two terms in order to present a musical theatre with an original and clear evangelising mission. Music will be in charge of strengthening the bonds of fraternity among the students by awakening their creativity and affectivity. This will not be the only value that will be worked on with the group, given that the play contains a strong Christian message loaded with many values that will be transmitted to the audience and that will have been previously acquired among the pupils. Undoubtedly, a proposal that can be adapted to any educational centre that seeks to improve the school climate, coexistence and love between people. Elements that, today more than ever, are knocking on the doors of societies to build a future in which knowledge and humanity stand out.

[es] El presente Trabajo Final de Grado nace de la idea de aunar tres áreas educativas con un alto potencial interdisciplinar. Por ello, tras una revisión bibliográfica que configura el marco teórico, se ha diseñado una propuesta de intervención educativa basada en la metodología del trabajo por proyectos en la que los alumnos, a través de las diferentes sesiones de Educación Artística, Educación Física y Religión Católica; podrán vivenciar un proyecto durante el sexto curso de Educación Primaria. Este diseño va a enfocarse, concretamente, en sus dos últimos trimestres para que se llegue a presentar un teatro musical con una original y clara misión evangelizadora. La música será la encargada de estrechar lazos de fraternidad entre los discentes, al despertar su creatividad y afectividad. Este no será el único valor que se trabajará con el grupo visto que la obra contiene un fuerte mensaje cristiano cargado de muchos valores que se transmitirán al público y que habrán sido adquiridos previamente entre el alumnado. Sin duda, una propuesta que puede ser adaptada en cualquier centro educativo que busque una mejora del clima escolar, de la convivencia y del amor entre personas. Elementos que, hoy más que nunca, llaman a las puertas de las sociedades para construir un futuro en el que destaquen el conocimiento y la humanidad.
[en] Currently there is no empirical research with rigorous methodologies that analyzes the different interventions for compulsive sexual behaviors and the problematic use of pornography. This systematic review analyzes and describes the efficacy of the treatments implemented to reduce hypersexual behavior.

[es] Actualmente no se dispone de investigaciones empíricas con metodologías rigurosas que analicen las diferentes intervenciones para las conductas sexuales compulsivas y el uso problemático de la pornografía. La presente revisión sistemática analiza y describe la eficacia de los tratamientos implementados para disminuir la conducta hipersexual.
[en] Diego Pérez de Valdivia was born in Baeza around 1520. There he met with Master Juan de Ávila, who stimulated him intellectually and prepared him to collaborate in the works he carried out in the cultural and religious order. For several years he held a chair of theology at the University of Baeza, founded by Master Ávila. After being persecuted and imprisoned by the Inquisition, he went to Barcelona, where he carried out his university and priestly work. In this paper we are going to focus on the immaculate conception linked to his treatise: De la singular y purísima Concepción de la Madre de Dios (1582), where he argues that he has no doubts about it: "the Blessed Virgin was conceived without stain of sin". It is considered to be the first theological treatise in Spanish on the Immaculate Conception in the style of the Avilist spirit.

[es] Diego Pérez de Valdivia nació en Baeza en torno al año 1520. Allí trató con el Maestro Juan de Ávila, quien le estimuló intelectualmente y le preparó para colaborar en las obras que llevaba a cabo en el orden cultural y religioso. Durante varios años rigió una cátedra de Teología en la Universidad de Baeza, fundada por el Maestro Ávila. Tras ser perseguido y encarcelado por la Inquisición, pasó a Barcelona, donde realizó su labor universitaria y sacerdotal. En este trabajo nos vamos a centrarnos en la concepción inmaculista ligada a su tratado: De la singular y purísima Concepción de la Madre de Dios(1582), donde argumenta que no tiene dudas al respecto: "la Santísima Virgen fue concebida sin mancha de pecado". Está considerado como el primer tratado teológico en castellano sobre la inmaculada al estilo del espíritu avilista.
[en] In our country, differences are observed in the impact of COVID-19 in the different autonomous communities, this could be explained by age, sex, vitamin D levels, diabetes, hypertension, or smoking. The main objective of this work is to study if the incidence and severity of the COVID-19 disease in the Spanish autonomous communities was related to the blood levels of vitamin D and the prevalence of other risk factors such as hypertension, tobacco and diabetes.

[es] En nuestro país, se observan diferencias en el impacto de la COVID-19 en las distintas comunidades autónomas, esto se podría explicar por la edad, el sexo, los niveles de vitamina D, antecedentes de diabetes, hipertensión o tabaquismo. El objetivo de este trabajo consiste en estudiar si la incidencia y gravedad de la enfermedad COVID-19 en las comunidades autónomas españolas se relacionaba con los niveles en sangre de vitamina D y la prevalencia de otros factores de riesgo como HTA, tabaco y diabetes.
[en] From ecological tourism to ecotourism: lexical analysis of an emerging tourism. This article deals with the lexicon created in connection with a recent form of tourism: the ecological tourism or ecotourism. The rise of this type of tourism encourages the creation of new concepts and products that are named with new words and expressions with different procedures of formation. From the name itself ecotourism, then expressed as the acronym ecotourism, we analyze the formation of other related words, as well as their formal variation and use. For this, we have worked with a specific corpus of electronic tourist texts and different digital sources and databases.

[es] El presente artículo se ocupa del léxico generado en relación con una modalidad turística reciente, como es el turismo ecológico o ecoturismo. El auge de este tipo de turismo impulsa la creación de nuevos conceptos y productos para los que se acuñan unidades léxicas mediante distintos procedimientos de formación. Partiendo de la propia denominación turismo ecológico, expresada a continuación como acrónimo en ecoturismo, se analiza la formación de otras unidades relacionadas, así como su variación formal y su vigencia en el uso. Para ello, se ha recurrido a un determinado corpus de textos turísticos electrónicos, de carácter promocional, así como a la consulta de diferentes fuentes digitales y bases de datos.
[en] Nosocomial infections are acquired during a hospital stay and were not present nor in the incubation period or the time of admission of the patient. The Hepatitis C virus, although not considered of the most frequent forms of microorganisms is considered risky in nosocomial infection. From the medicolegal point of view we must highlight the consequences of claims against public authorities in terms of liability. It requires a complex approach considering both the epidemiological aspects of the disease such as the preventive aspects and Lex Artis, based on strict compliance with the existing regulations as required condition. It builds on a judgment of 2015 the High Court in Madrid, which addresses one of these claims and where the work of the expert reports of doctors has been a key to the resolution of the sentence.

[es] Las infecciones nosocomiales son adquiridas durante la estancia en el hospital, no estando presentes ni en el periodo de incubación ni en el momento del ingreso. El virus de la hepatitis C, aunque no se considera de los más frecuentes, forma parte de los microorganismos considerados de riesgo en la infección nosocomial. Desde el punto de vista médico-legal interesa destacar las consecuencias derivadas de reclamaciones contra las administraciones públicas en cuanto a responsabilidad patrimonial. Se requiere un planteamiento complejo considerando tanto los aspectos epidemiológicos de la enfermedad como los aspectos preventivos y de Lex Artis, teniendo el estricto cumplimiento de la normativa existente como condición requerida. Se toma como base una sentencia de 2015 del Tribunal Superior de Justicia de Madrid, que aborda una de estas reclamaciones y donde la labor de los informes periciales de los médicos ha sido una pieza clave para la resolución de la sentencia.
[en] Through the curriculum the educational system above all has fostered the cognitive field, leaving aside emotional intelligence and ignoring the development of the emotional competences of the students. In order to confront the success of the schooling it is imperative to know and recognize the emotions, learn in a proper way to manage them and also to have a good command of the social abilities. Teachers detect the necessity to include emotional intelligence in the classrooms. That is why, before the application of any emotional educational program it is essential that the educational professionals develop their own emotional competencies through formation. It is here presented a work in which a program of emotional education trough music and their evaluation have been elaborated. We have used a design of evaluative investigation with an experimental group and a control group. The results show that the program has risen the self-perspective of the students and that two groups in the different variables considered have been identified; the group with better results show us also better punctuations in the emotional aspect. The importance of the results lies in that we can identify some of the key components to make an authentic formative evaluation. This way, we see how the formation in emotional education trough music can and must be integrated and evaluated in the formation of both teachers and students.

[es] El sistema educativo, a través del currículum, ha potenciado, sobre todo, el ámbito cognitivo basando su acción en la adquisición y acumulación de conocimientos dejando de lado el ámbito emocional e ignorando el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado. Para afrontar con éxito la escolaridad es prioritario conocer y reconocer las emociones, aprender a manejarlas de una manera apropiada y dominar habilidades sociales. Los docentes detectan la necesidad de incluir la educación emocional en las aulas. Por eso, antes de la aplicación de cualquier programa de educación emocional, es necesario y esencial que los propios profesionales desarrollen sus competencias emocionales mediante formación. Se presenta a continuación un trabajo en el que se ha elaborado un programa de educación emocional a través de la música y su evaluación. Se ha utilizado un diseño de investigación evaluativa con grupo experimental y grupo control. Los resultados muestran que el programa ha logrado aumentar el autoconcepto del alumnado y se han identificado dos grupos en las distintas variables consideradas. El grupo de mejores resultados muestra también mejores puntuaciones en aspectos emocionales. La importancia de los resultados radica en que podemos identificar algunos de los componentes claves para poder realizar una auténtica evaluación formativa del alumno. Así, vemos cómo la formación en educación emocional a través de la música puede y debe ser integrada y evaluada en la formación tanto de profesores como de alumnos.