BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study draws on literature on argumentation and critical thinking. Its main goal is to analyse teenagers' critical thinking to manage scientific information in social networks. We analysed 95 ninth graders' quality of argumentation on their degree of agreement and their degree of credibility of a fake news item. The design included a dependent variable (argumentative competence), two independent variables (degree of agreement, degree of credibility) and a covariate (reading comprehension). A significant correlation was found between the degree of agreement and the degree of credibility. In addition, the degree of credibility decreases significantly as reading comprehension increases. Students who positioned themselves against the claim of the fake news and those who did not believe it showed higher argumentative quality in their texts than those who both agreed with and believed it. These results bring evidence of the confirmation bias claim when we apply it to fake news. We tend to accept information that confirms our prior beliefs uncritically. Similarly, 83% of those who did not believe the content of the news would consult an additional text, compared to 62.5% of those who agreed with it. This is a result that highlights the urgency of implementing educational guidelines to help students develop critical skills to manage fake news.

[es] El objetivo principal del presente estudio fue analizar la capacidad crítica de los adolescentes respecto de la información científica procedente de las redes sociales. Para ello, se analizó la calidad de la argumentación escrita de 95 alumnos de 3° de la ESO, dirigida a justificar su grado de acuerdo y su grado de credibilidad con respecto a una noticia falsa. El diseño incluye una variable dependiente (competencia argumentativa), dos variables independientes (grado de acuerdo, grado de credibilidad) y una covariable (comprensión lectora). Se encontró una correlación significativa entre acuerdo y credibilidad. Asimismo, el grado de credibilidad disminuye significativamente a medida que aumenta la comprensión lectora. Se observó mayor calidad argumentativa en aquellos estudiantes que se posicionaron en contra de la tesis de la noticia falsa y de aquellos que no la creyeron, en comparación con aquellos que estuvieron de acuerdo y la creyeron. Nuestros datos también confirman resultados previos sobre el sesgo de confirmación, según el cual tendemos a aceptar acríticamente información que confirma nuestras creencias previas. Por otro lado, el 83% de quienes no creyeron el contenido de la noticia consultarían un texto extra, frente al 62.5% de los que estuvieron de acuerdo. Estos resultados urgen a implementar pautas educativas para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas para manejar las noticias falsas.
[en] English as a foreign language teachers often use free access online bilingual dictionaries (FAOBD) to plan their lessons but rarely utilize these dictionaries as didactic resources. This paper outlines the design process, and theoretical foundations involved in designing an in-service teacher module, a byproduct of a multiple case study research, aimed at equipping tertiary EFL educators with the necessary conceptual and procedural knowledge to use these digital lexicographical tools. Data collected from a questionnaire, a semi-structured interview, and an online course evaluation form, applied to a sample of four teachers from a Colombian university, revealed scant teacher training and institutional support, limited motivation to use FAOBDs among teachers and students, and a high incidence of look-up errors. These results underscored the need for the training module. Addressing users' perspectives, teacher training needs, and leadership support is fundamental to optimizing FAOBD use through enhanced lexicographical skills development.

[es] Los profesores de inglés como lengua extranjera suelen utilizar diccionarios bilingües en línea de libre acceso (DBLLA) para planificar sus lecciones, pero rara vez utilizan estos diccionarios como recursos didácticos. Este artículo describe el proceso de diseño y los fundamentos teóricos involucrados en el diseño de un módulo para docentes en servicio, un subproducto de una investigación de estudio de casos múltiples, cuyo objetivo es equipar a los educadores terciarios de inglés como lengua extranjera con el conocimiento conceptual y procedimental necesario para utilizar estas herramientas lexicográficas digitales. Los datos recabados de un cuestionario, entrevistas semiestructuradas y un formulario de evaluación de cursos en línea, aplicados a una muestra de cuatro docentes de una universidad colombiana, revelaron escasa capacitación docente y apoyo institucional, limitada motivación para utilizar los DBLLA entre docentes y estudiantes, y una alta incidencia de errores de búsqueda. Estos resultados subrayaron la necesidad del módulo. Abordar las perspectivas de los usuarios, las necesidades de capacitación de los docentes y el apoyo al liderazgo es fundamental para optimizar el uso de los DBLLA mediante un mejor desarrollo de habilidades lexicográficas.
[en] The objective of Camp d'Aprenentatge (Cda) de la Noguera's didactic Project (Servei Educatiu del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya) is to promote educational proposals that permit scholars get closer to the comprehension of a specific territory through archaeology, prehistory and environmental sciences, willing to encourage a significant learning that favours a further comprehension of the contemporary world. The didactic methodology proposed for scholars, covering from primary to secondary students; provide them an approach based on a didactic strategy of guided discovery and empathy which facilitates the comprehension and enhancement of all the elements that configure the current nature of the territory in which the Cda is located: Noguera region. This didactic proposal has its origin in the coordinated work of primary and secondary school faculty and researches of the Centre de Estudis del Patrimoni Arqueòlogic de la Prehistòria of the Universitat Autònoma of Barcelona (CEPAP-UAB).

[es] El proyecto didáctico del Campo de Aprendizaje de la Noguera (Servicio Educativo del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña) tiene como objetivo promover propuestas educativas que permitan al alumnado acercarse a la comprensión de un territorio concreto desde la arqueología, la prehistoria y las ciencias del medio ambiente, con la voluntad de fomentar un aprendizaje significativo que les permita una mejor comprensión del mundo actual. La metodología didáctica propuesta en las actividades que se llevan a cabo proporcionan al alumnado, desde la educación infantil hasta el bachillerato, una aproximación a esta realidad siguiendo una estrategia didáctica de descubrimiento guiado y empatía que facilita la comprensión y la puesta en valor de todos los elementos que configuran la fisionomía actual del territorio donde se encuentra el Cda de Sant Llorenç de Montgai, en la comarca de la Noguera. Esta propuesta didáctica nace del trabajo coordinado ente el profesorado de educación primaria y secundaria e investigadores del Centro de Estudios del Patrimonio Arqueológico de la Prehistoria, de la Universidad Autónoma de Barcelona (CEPAP-UAB).
[en] This article considers the debates opened up by the passing of the Civil Partnership Act in the United Kingdom during 2004, which legally recognised same-sex relationships. It ofers a historization and an analysis of the political and theoretical arguments produced by LGBT organisations as well as other sectors of British society since the 1960s around criminalization and recognition. Furthermore, it analyses the relationship between these discussions and Parliamentary debates within the framework of liberalism, in order to understand the specific strategy used by the Labour government in the 2000s and the type of liberalism that prevailed in their strategy. Finally, it considers the debates on marriage and heteronormativity in their ethical and political dimensions regarding queer resistance.

[es] El artículo aborda las discusiones sobre la sanción de la Ley de Unión Civil (Civil Partnership Act) en el Reino Unido durante 2004, que legisla el reconocimiento de las uniones entre personas del mismo sexo. Propone una historización de los argumentos teóricos y políticos de organizaciones LGBT y otros sectores de la sociedad británica desde la década de 1960 respecto de criminalización y reconocimiento. Asímismo, analiza el vínculo entre estas discusiones y los debates parlamentarios para dar cuenta de la modalidad de liberalismo que predominó en la estrategia del gobierno. Finalmente, atiende a los debates en la teoría LGBT y queer sobre la noción de heteronormatividad, matrimonio y sus dimensiones éticas y políticas para los modos de resistencia.
[en] We present a fictional short film where a real life story about relationships through dating apps is adapted. The main topics are: relationships nowadays, love, visión and interpretation of reality, romantic idealization and how social relationships between young people work in our generation.

[es] Se trata de un cortometraje de ficción donde se adapta una historia real sobre las relaciones a través de las dating apps. Los temas tratados son las relaciones en la actualidad, el amor, la visión e interpretación de la realidad, la idealización romántica y las relaciones sociales entre los jóvenes de hoy en día.
[en] Biographical note about Teresa Argemí Melián, jurist and lawyer from Barcelona and the first to celebrate 50 years in the Barcelona Bar Association. It forms part of a set of explanatory sheets with an informational and an educational purpose carried out as part of the "Pioneering Female Jurists: Remembrance and Memory" teaching innovation and quality improvement project at the UAB 2021.

[es] Nota biográfica sobre Teresa Argemí Melián, jurista y abogada de Barcelona y la primera en cumplir cincuenta años de colegiación. Forma parte de un conjunto de fichas explicativas con carácter divulgativo y didáctico realizadas en el marco del proyecto "Mujeres juristas pioneras: recuerdo y memoria" de innovación y de mejora de la calidad docente de la UAB 2021.
[en] Illustrated catalog of the first exhibition of the 'Sociedad Española de Amigos del Arte' established in 1909. The show was held in the spring of 1910 at the Palacio de Liria, and it showed hispano-Arabic ceramics, porcelain and pottery of national manufacture

[es] Catálogo ilustrado de la primera exposición de la 'Sociedad Española de Amigos del Arte' fundada en 1909. La muestra se celebró en 1910 en el Palacio de Liria y en ella se exhibieron cerámicas hispano-árabes, porcelanas y cerámica de loza de manufactura nacional
[en] This paper approaches the particular relation that Ramon Llull established between philosophy and theology, which provides him with the tools for a rational investigation of Christian dogma and for reaching the truth of the three cultures which lived together in Mallorca. His Franciscan stance prompts him to seek interreligious concord by means of reasoned explanation, knowledge of the liberal arts and the study of oriental languages, in order to enter into the other types of faith. In this way, Ramon carries out a deep reflective work in which he leaves aside, at least provisionally, the issues that mark differences among the religions focusing, instead, on their commonalities. Llull pretends to achieve interreligious coexistence, based on the dialogical encounter, which leads to the one true religion, which contains the others, without losing its idiosyncrasy. Llull's thoughts will allow us to reflect on the different socio-political situations that we face on this planet.

[es] La presente comunicación intenta introducirse en el particular ensamble que realiza Ramon Llull entre filosofía y teología, que le provee instrumentos para indagar racionalmente el dogma cristiano y alcanzar la verdad de tres culturas que, en el espacio mallorquín, conviven. Su convicción franciscana le impulsa a buscar la concordia interreligiosa a partir de la explicación razonada, el conocimiento de las artes liberales, el estudio de lenguas orientales, para adentrarse en los otros tipos de fe. De este modo, Ramon, realiza un profundo trabajo reflexivo en el que dejará de lado, provisoriamente, aquellos temas que han generado las diferencias y se centrará en aquellos comunes para el logro de la convivencia interreligiosa a partir del encuentro en el diálogo para que esa religión, única, contenga a las otras y, en lo posible, sin pérdida de su idiosincrasia sino en la confluencia y, a nosotros, nos permitirá reflexionar acerca de las diversas situaciones sociopolíticas que vivimos en este planeta Tierra.
[en] The following contribution analyzes the conceptions of the agents of the educational community and its practices around organizational ethics in schools. It includes results of seven in-depth interviews with different agents of the educational community in the province of Barcelona to explore what they think, how to characterize and develop organizational ethics; document analysis to learn what is known about the object of study and a review of six good practices in education and business, health and social services in order to identify tools to promote organizational ethics in different institutions. The results define a theoretical concept on organizational ethics, analyze the opinion of agents of the educational community and expert knowledge and provide information on different experiences, practices, organizational strategies that schools develop to promote organizational ethics

[es] La presente aportación analiza las concepciones de los agentes de la comunidad educativa y sus prácticas entorno a la ética organizacional en los centros educativos. Incluye resultados de siete entrevistas en profundidad a diferentes agentes de la comunidad educativa de la provincia de Barcelona para explorar qué opinan, cómo caracterizan y desarrollan la ética organizacional; el análisis de documentos para conocer qué se sabe sobre el objeto de estudio y la revisión de seis buenas prácticas de ámbito educativo y empresarial, de la salud y de los servicios sociales con la finalidad de identificar herramientas de promoción de la ética organizacional en diferentes instituciones. Los resultados delimitan un concepto teórico sobre la ética organizacional, analizan la opinión de agentes de la comunidad educativa y teóricos expertos y aportan información sobre distintas experiencias, prácticas, estrategias organizativas que los centros educativos desarrollan para promover la ética organizacional
[en] In this project, the construction and study of a platform will be proposed to allow the analysis of a new methodology for the detection of modified images, based on the combination of the Divide And Conquer strategy, using neural networks trained with the properties of the image.

[es] En este proyecto se planteará la construcción y estudio de una plataforma que permita la realización y análisis de una nueva metodología para la detección de imágenes modificadas, basada en la combinación de la estrategia Divide And Conquer, utilizando redes neuronales y las propiedades de las imágenes.
[en] El Nuevo is a fiction short Film that deals with solitude and the identity loss. From Germán's point of view, we observe the strange reality of a shared apartment in Buenos Aires and the relationship between the people who live there. The project goes into detail about the whole audio-visual creative process: from ideation to post-production, going through shooting and including distribution possibilities and its submission to Film Festivals.

[es] El Nuevo es un cortometraje de ficción que trata sobre la soledad y la pérdida identitaria. A través de la mirada de Germán, observamos la extraña realidad de un piso compartido en Buenos Aires y la relación entre sus habitantes. El proyecto profundiza en todo el proceso creativo audiovisual: desde la ideación hasta la posproducción, pasando por el rodaje y incluyendo las posibilidades de distribución y presentación a festivales.
[en] This paper presents a categorization of pedagogical profiles of Physical Education teachers in multicultural schools, based on their perceptions, pedagogical interventions and professional histories. A multiple case study was conducted with twelve teachers from public schools in Barcelona where over 50% of students were immigrants. The study used semi-structured interviews and non-participant observation, and then conducted the corresponding content analysis. The data collected were analysed from the cross-cultural point of view, and three teacher profiles were established: 'sensitiveinclusive'; 'romantic-assimilator'; and 'stressed out-prejudiced'. This classification allowed us to recognize the diversity of attitudes among these professionals and to analyze the most appropriate training and support needs for each case

[es] Este trabajo presenta una tipificación de los perfiles pedagógicos del profesorado de Educación Física en escuelas multiculturales a partir de sus percepciones, su intervención pedagógica y su trayectoria profesional. Para ello, se ha realizado un estudio de casos múltiple, con doce docentes de escuelas públicas de Barcelona con más del 50% de alumnado inmigrante. Las técnicas de investigación han sido la entrevista semiestructurada y la observación no participante, junto con el correspondiente análisis de contenido. Los datos recogidos, analizados desde la óptica intercultural, han permitido establecer tres perfiles docentes: el 'sensible-inclusor', el 'romántico-asimilador' y el 'quemado-prejuicioso'. Esta tipificación permite reconocer la diversidad de posturas existentes entre el colectivo profesional y analizar las necesidades formativas y de apoyo más oportunas en cada caso
[en] The media no longer only have the task and the power to inform. They can go further and make great contributions in different areas of knowledge. The audiovisual is one of them, through which it is sought to reflect on its role in various scenarios, from news, including scientific groups and even city issues.

[es] Los medios de comunicación ya no solo tienen la tarea y el poder de informar. Pueden ir más allá y hacer grandes contribuciones en las distintas áreas del conocimiento. El audiovisual, uno de ellos y a través del cual se buscará reflexionar sobre su papel en distintos escenarios, desde los informativos, pasando por los grupos científicos hasta los temas de ciudad.
[en] The determinants of the distinct levels of party vertical integration and their influence on internal factions' strategies have been certainly understudied so far, and those few works attempting to do it have focused on statewide political parties. Here we claim that party organization eventually affects the behavior of internal factions, so that factionalism will have a more territorial character in parties with low levels of vertical integration than in the rest. This argument is then illustrated with empirical evidence from one non-statewide party: the Basque Nationalist Party.

[es] Los determinantes de los niveles de integración vertical en los partidos políticos y su influencia sobre las estrategias de las facciones internas de los partidos han sido poco estudiados en la literatura, y los pocos trabajos que lo han hecho se han centrado en partidos de ámbito estatal. Aquí argumentamos que la organización de los partidos afecta de forma definitiva al comportamiento de las facciones internas, de tal forma que el faccionalismo tendrá un carácter más territorializado en partidos con bajos niveles de integración. Para ilustrar esta hipótesis, empleamos la evidencia empírica de un partido de ámbito no estatal (PANE): el Partido Nacionalista Vasco.
[en] This project's main point is the translation of Shane Meadows' This is England and its subsequent preparation for subtitling. Many theoretical issues are gathered throughout the document and will be used in order to achieve the best translation possible. Examples of translation problems will be given, as well as their respective explanations and steps followed to solve them applying all the knowledge provided by the theory

[es] El punto principal de este TFG es la elaboración de una traducción de la película This is England, de Shane Meadows, y su posterior preparación para subtítulos. A lo largo del trabajo se recogen diferentes puntos teóricos que se seguirán durante el proceso de traducción para obtener el mejor resultado possible. Asimismo, se exponen ejemplos de problemas de traducción (tanto generales como más específicos) con sus respectivas explicaciones y los pasos que se han seguido para ponerles solución en relación con la teoría
[en] Through the analysis of his manuscript collection of inscriptions (BNE, ms. 5781, ff. 72r-82v; 84r), the handwritten sources used by Antonio Agustín (1517-1585) are identified, which the archbishop almost never cites and even undervalues. They are Lluís Pons d'Icart's Epigrammata antiquae urbis Tarraconensis; the Suma de las inscripciones romanas y memorias de la Bética and the Descripción de la provincia Bethica by Juan Fernández Franco; Joan Armengol's sylloge; the so-called Liber Parmensis, and the anonymous ms. 5973 of the BNE. The study also provides information about the modus operandi and the epigraphic interests of the archbishop; it is completed with a table of correspondences between the manuscripts.

[es] A través del análisis de su síloge epigráfica manuscrita (BNE, ms. 5781, ff. 72r-82v; 84r), se identifican las fuentes manuscritas que Antonio Agustín (1517-1585) utilizó para su elaboración, las cuales casi nunca cita e incluso llega a menospreciar: los Epigrammata antiquae urbis Tarraconensis de Lluís Pons d'Icart; la Suma de las inscripciones romanas y memorias de la Bética y la Descripción de la provincia Bethica de Juan Fernández Franco; la síloge de Joan Armengol; el llamado Liber Parmensis o el manuscrito anónimo 5973 de la BNE. El estudio aporta noticias sobre el modus operandi y los intereses epigráficos del arzobispo y se completa con una tabla de correspondencias entre los manuscritos.
[en] This research provides a comparative study of different appraisal models. The selected models are the Catalan, the Canadian and the Mexican. The main aim of this study is to know how it works in the field of appraisal in Catalonia and to compare it with other places, including Canada, which was the pioneer in appraisal; and Mexico, this state has created his model more recently. To analyse this models it is necessary to study what procedures they follow when they appraised, which instruments they use for it and the legislation that support this fundamental task in the field of archivists. Appraisal, Record Disposition Authorities, Retention Schedule, retention period, macroappraisal, Catalonia, Canada, Mexico, elimination, permanent preservation.

[es] El trabajo consiste en un estudio comparativo entre diferentes modelos de valoración documental. Los modelos escogidos son el de Cataluña, Canadá y México. El objetivo de este estudio es conocer cómo se trabaja en el ámbito de la valoración documental en nuestro territorio (Cataluña) y poder compararlo con otros lugares, entre los cuales se encuentra Canadá, que fue pionero en cuanto a la valoración documental se refiere; y México, que es un estado que ha creado su modelo más recientemente. Para poder analizar estos modelos analizaremos qué procedimientos siguen a la hora de valorar, así como qué instrumentos de valoración utilizan y cuáles son las normativas que apoyan esta tarea fundamental en el ámbito archivístico. Valoración documental, tablas de valoración documental, calendario de conservación, periodo de retención, macrovaloración, Cataluña, Canadá, México, eliminación, conservación permanente.