BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'adopció de monuments constitueix una fórmula d'introducció del coneixement i la implicació de l'alumnat preuniversitari en el seu context local, que s'ha mostrat molt productiva en diversos països europeus, mitjançant la imbricació dels centres educatius en la valoració i la conservació del patrimoni històric proper, en col·laboració amb l'administració municipal i les entitats científiques i culturals. Des de l'any 2004, un equip d'investigadors està portant a terme a Catalunya un programa d'aquestes característiques. Són experts en patrimoni i professorat d'escoles i instituts que han treballat junts en la planificació d'activitats, la recollida d'informació d'arxius i centres de recerca, la creació de materials didàctics i la difusió dels objectius i la metodologia del projecte

[en] The school's adoption of monuments has shown to be in some European countries a very productive scheme for introducing primary and secondary school pupils into the knowledge and involvement in their local context. This scheme implies the collaboration between schools, local administration and cultural and scientific entities for the conservation and valuation of their local historical heritage. Since 2004 a "school adopt a monument" -like scheme is being carried out by a team of researcher, heritage experts and school teachers, who have worked together for activity planning, the gathering of documentation from archives and research centres, the creation of educational resources and the dissemination of the aims and methodology of the project.
[ca] Trobar la forma d'expressar quelcom per al qual no hi ha paraules fou un dels reptes que assumí Levi quan volgué explicar la cruel deshumanització que va sofrir com a presoner al Lager. Nogensmenys, hi va trobar la solució mitjançant el concepte d'animal. En aquest sentit, el seu testimoni és ple de metàfores faunístiques que representen el patiment de la seua reducció cap al fons i la crueltat de ser tractat com una bèstia a la qual podien assassinar i que patia com un esclau castigat. Levi confirma amb les seues analogies que la deshumanització és una metamorfosi animal. Tanmateix, la tesi d'aquest assaig és que la deshumanització no és convertir-se en una bèstia, sinó transformar-se en allò que nosaltres hem fet dels animals. Una proposició que afirmem gràcies a l'etologia, que ens evidencia que el comportament real de les feres no equival a estar pres ni a ser humiliat. De fet, creiem que la raó principal per la qual Primo Levi pensava que la deshumanització era animalitzar-se sorgeix arran d'una ideologia antropocèntrica.

[en] Finding a way to express something you do not have words for was one of the challenges Primo Levi faced in trying to describe the cruel dehumanisation he suffered as a prisoner in a Nazi concentration camp. He found a solution by using the concept of 'animal'. So his work is full of animal metaphors that represent the suffering of being reduced to the most basic, and the cruelty of being treated like a beast which may be killed and suffers as a punished slave. Levi's analogies show that dehumanisation is an animal metamorphosis. Nevertheless, the thesis of this essay is that dehumanisation is not becoming an animal, but being transformed into what we have turned animals into. It is a proposition we can state thanks to ethology, which shows us that the true behaviour of wild animals is not the same as being imprisoned or humiliated. In fact, we believe that the main reason Primo Levi thought dehumanisation was to become like an animal is due to an anthropocentric ideology.
[ca] Aquesta tesi investiga les actituds envers les variacions de l'anglès, anglès com a llengua franca i l'anglès estàndard, així com l'ús lingüístic reportat en un entorn multilingüe. S'ha desenvolupat un qüestionari qualitatiu i se n'ha fet una prova pilot, dirigit als estudiants d'anglès de tercer i quart any, a la Universitat Autònoma de Barcelona. Aquest estudi se centra en el disseny del qüestionari i explora possibles millores per a la seva futura implementació.

[en] This thesis tries to investigate attitudes towards English varieties, English as a Lingua Fraca, and Standard English, as well as their reported language use in a multilingual setting. A qualitative questionnaire targeted to third- and fourth- year English undergraduates at the Univeristat Autònoma de Barcelona has been developed and piloted. This study centers on the questionnaire design and explores potential improvements for future implementation.
[ca] Jaume Balmes i Ramon Martí d'Eixalà són segurament les figures més pregones del pensament català de la primera meitat del segle XIX. Aquest treball exposa algunes de les claus per contextualitzar-ne les aportacions, partint de les influències que reberen. L'objectiu fonamental de la comparació és mostrar que, malgrat haver begut de fonts similars, els seus posicionaments discreparen en la forma de combinar tradició i modernitat. L'anàlisi, finalment, posa en evidència certa paradoxa: Balmes, de més altura filosòfica, no va tenir, en canvi, el grau d'influència directa de què va gaudir Martí d'Eixalà

[en] Jaume Balmes and Ramon Martí are certainly the most profound of the Catalan thinkers in the first half of the 19th century. This work shows some of the keys to contextualize their contributions, using the influences they received as a starting point. The basic objective of the comparison is to show that, although they come from similar sources, their positions in regard to combining tradition and modernity are different. The analysis ends with a paradox: Balmes, a more noted philosopher, did not enjoy the same level of direct influence as Martí d'Eixalà
[ca] El present article analitza els mètodes de traducció bíblica seguits en la predicació a València durant el segle XVII, període en què destaca la prohibició de traslladar la Bíblia al pla a partir de la publicació de l'Índice inquisitorial de Valdés.

[en] Biblical translation criteria in Valencian Baroque sermons This article analyses the Biblical translation methods used for preaching purposes in Valencia during the 17th century, a period characterised by the ban on translations of the Bible into the vernacular following the publication of Valdés's Index.
[ca] Els ciberatacs terroristes són, a dia d'avui, una preocupació global a causa del seu fort impacte en institucions financeres i econòmiques, així com en mitjans de comunicació de tot el món. Concretament, França, que ha estat blanc de molts dels atacs terroristes, s'ha vist afectada per aquest tipus d'amenaces de manera continuada en l'última dècada. Per això, el treball té com a objectiu conèixer quines han estat les estratègies i mesures del Govern francès per fer front al ciber-terrorisme en l'última dècada. Per a això, s'analitzen les lleis promulgades pel govern francès i s'estableix una cronologia. D'aquesta manera, s'arriba a diferents conclusions sobre les estratègies dutes a terme en relació amb el ciber-terrorisme a França.

[en] Terrorist cyber attacks are, today, a global concern because of its strong impact on financial and economic institutions, as well as in media around the world. Specifically, France, which has been the target of many terrorist attacks, has been affected by this type of threats in the last decade. Therefore, the work aims to know what have been the strategies and measures of the French Government to address cyber-terrorism in the last decade. For this, the laws promulgated by the French government are analyzed and a chronology is established. In this way, I arrive at different conclusions about the strategies carried out in relation to cyber-terrorism in France.
[ca] L'objectiu principal d'aquest treball és la traducció d'un fragment del llibre "Ich besaß einen Garten in Schöneiche bei Berlin: Das verwaltete Verschwinden jüdischer Nachbarn und ihre schwierige Rückkehr", de la historiadora i artista visual Jani Pietsch (1947). Es tracta d'una traducció de l'alemany al castellà. L'autora narra la persecució i l'extermini dels jueus durant l'Holocaust i es centra en el que els va succeir als habitants jueus de Schöneiche abans, durant i després de la Segona Guerra Mundial. El treball consta d'una introducció al tema i d'una petita biografia de l'autora, així com la traducció del fragment en qüestió i un comentari sobre el procés de traducció i revisió final del text. Dins del procés de traducció, es comenta en profunditat la metodologia emprada i s'ofereix una classificació dels diferents tipus de problemes afrontats, així com la manera en què es van resoldre. Finalment, s'ofereix una petita reflexió sobre la traducció de textos documentals històrics.

[en] The main goal of this dissertation is the translation of an extract of the book "Ich besaß einen Garten in Schöneiche bei Berlin: Das verwaltete Verschwinden jüdischer Nachbarn und ihre schwierige Rückkehr", written by the historian and visual artist Jani Pietsch (1947). The translation is done from German into Spanish. Jani Pietsch talks about the persecution and murder of Jews during the Holocaust and she explains what happened to the Jewish inhabitants of Schöneiche before, during and after the Second World War. The following dissertation has an introduction to the matter in hand and a short biography of Jani Pietsch, as well as the translation of the chosen extract and a commentary about the translation process and the final revision of the text. In the section concerning the translation process, the author addresses thoroughly the methodology applied and offers a classification of the problems found during the translation, as well as how they were solved. Finally, a final consideration about the translation of historical and documentary texts is offered.
[ca] A l'àmbit mediterrani, amb problemes recurrents de disponibilitat hídrica, l'ús de l'aigua destinada als usos exteriors dels habitatges unifamiliars, aïllats o adossats (piscina, jardí, hort, etc.), esdevé un dels factors importants a l'hora d'entendre per què aquest model residencial computa uns consums d'aigua per càpita superiors en comparació als models residencials d'alta densitat. Tot i així, unes altres característiques del model urbà i dels seus habitatges poden esdevenir determinants a l'hora d'entendre i d'estimar el metabolisme hídric d'aquests espais urbans residencials. Aquest article tracta d'esclarir quina és la interrelació existent entre els processos d'urbanització i els patrons socials en el consum d'aigua per a usos domèstics, en especial en àmbits urbans de baixa densitat. Ho fa centrant l'atenció en la pràctica de la jardineria i els diferents usos de l'aigua a l'exterior dels habitatges.

[en] In the Mediterranean, which suffers from persistent problems of water availability, the outdoor water uses of detached and semi-detached dwellings (swimming pools, gardens, orchards, etc.) are an important factor to understand why this residential model is associated with higher water consumption per capita than high-density residential areas. However, other features of the urban model and its dwellings might turn out to be decisive for understanding and estimating the water metabolism of these urban residential areas. This paper seeks to clarify the interrelationship between these urban processes and social patterns of domestic water consumption, especially in low-density urban areas, while focusing on gardening practices and different outdoor water uses.
[ca] Aquest article és una reflexió al voltant del concepte d'urbanització difusa. L'anàlisi es complementa amb dos casos d'estudi en el territori portuguès: un a l'escala regional de la urbanització rural difusa i l'altre al nivell del creixement perifèric de les grans metròpolis. En l'un i en l'altre es procura aclarir la identificació dels processos i de les formes i la presentació d'algunes polítiques d'intervenció.

[en] The matter of this article is about the diffused urbanization concept in which we also seek for an analytical complement developing two case studies in de NW Portugal. The first concerning de regional scope of the rural diffused urbanization. The second concerning the suburban sprawl in the Oporto Metropolitan Area. In both the cases we sought for to clarify the forms and patterns, and to discuss some examples of urban politics.
[ca] L'accés a internet des d'edats cada vegada més primerenques i la possibilitat de registrar-se a les xarxes socials obren la porta a noves maneres d'ensenyar i aprendre activament i d'acord amb les característiques de la societat digital. Tenint en compte la situació actual, se centra l'atenció en TikTok, una de les xarxes més descarregades i amb major nombre de seguidors. La necessitat de delimitar el potencial del seu ús educatiu dona lloc a aquesta revisió sistemàtica. Aquesta recerca de tall teòric conté una anàlisi de la literatura SCOPUS més recent (publicada entre 2020 i 2023, en anglès principalment). En aquesta base de dades s'ha obtingut un total de 133 registres després d'una cerca controlada. Els 25 documents finalment estudiats ens permeten analitzar les característiques de TikTok propícies per a la seva aplicació didàctica, els usos que recentment es donen en educació a aquesta eina i les orientacions específiques que es dedueixen per a l'ús responsable de TikTok en l'àmbit educatiu. Davant dels possibles riscos, problemes i limitacions derivats de la seva utilització, els usos variats identificats en la revisió certifiquen la incidència en la motivació i l'aprenentatge, especialment la contribució a la formació de la competència digital i l'ús responsable dels estudiants que treballin amb TikTok a l'aula. Atesos els resultats, es proposa l'alfabetització docent i l'educomunicació en l'àmbit de l'educació superior com a formes de realització de l'aprenentatge a través de TikTok.

[en] Access to the internet at increasingly younger ages and the possibility of registering on social media networks opens the door to new ways of teaching and learning actively and in accordance with the characteristics of the digital society. Looking at the current situation, the focus is on TikTok, one of the most frequently downloaded networks and one of the ones with the largest number of followers. The need to delineate the potential of its educational use gives rise to this systematic review. This theoretical study provides an analysis of the most recent SCOPUS literature (published between 2020 and 2023, mainly in English). A total of 133 records were retrieved from this database using a controlled search. Of these, 25 documents were analysed to identify the characteristics of TikTok that are conducive to its didactic application, the uses recently given to the tool in education, and the specific guidelines that can be deduced for the responsible use of TikTok in the educational environment. Given the possible risks, problems and limitations inherent in deploying this platform, the varied uses identified in the review demonstrate its impact on motivation and learning, especially its contribution to the development of digital skills and responsible usage by students working with TikTok in the classroom. In view of the results of this analysis, it is recommended to develop teacher literacy and educational communication in higher education as a way to use TikTok for learning purposes.
[ca] L'objectiu general d'aquest article consisteix a argumentar la manera de traslladar l'impacte de la revolució de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (New Information and Communication Technologies, NICTs) sobre el treball dels intèrprets als mitjans de comunicació a les aules d'interpretació. Ens hem centrat en l'ús de programes d'edició de so i de vídeo per part dels intèrprets per produir fragments de notícies pregravades per a la interpretació de diàlegs en directe a la televisió i a la ràdio. El propòsit principal és doble: (1) reconèixer el potencial de les NICTs per a la formació d'intèrprets en un context pràctic i (2) construir un model pedagògic basat en la pràctica pionera d'alguns mitjans de comunicació com ara ARTE, l'empresa de difusió franco-alemanya, i RTVE, la televisió pública espanyola.

[en] This paper discusses how the impact of the revolution of NICTs on interpreters' work in the media can be transposed to the interpreting classroom. This article focuses on the use of sound and video editing software by interpreters for producing pre-recorded interpreter-mediated news features for TV and live dialogue radio interpreting. The main purpose is two-fold: 1) to acknowledge the potential of NICTs for interpreter training in a practical context; and 2) to build a pedagogical model based on the pioneering practice of media outlets such as ARTE, the French-German broadcasting company, and RTVE, the Spanish public broadcaster.
[ca] En aquest article, s'hi presenta la particular inserció política de Guipúscoa a la Monarquia Hispànica a través de l'anàlisi de les canviants relacions de poder entre la província i els diferents monarques castellans, en particular Felip II, Felip III i Felip IV. S'hi analitza la progressiva consolidació a Guipúscoa d'una sèrie de drets i llibertats en els camps fiscal, militar i comercial, així com la seva definició com a elements consubstancials a la comunitat provincial i inalienables pel poder reial. En particular, s'hi observen les resolucions de les tensions entre els diferents poders, amb relació als serveis militars, a les contribucions fiscals i a l'organització provincial, en especial durant el ministeri del comte duc d'Olivares, que permeten caracteritzar les relacions polítiques entre Guipúscoa i el poder reial a l'alta edat moderna.

[en] The article presents the particular politic insertion of Guipúzcoa in the Hispanic Monarchy analyzing the changing power relations among the Province and the different Castilian monarchs, particularly Phillip II, Phillip III and Phillip IV. the progressive consolidation in Guipúzcoa of freedoms and rights in the fiscal, military and commercial point of views, as well as its definition as consubstantial elements to the Provincial community and inalienable from the royal power are analyzed. This article shows the resolutions of the tensions between different powers, in relation to the military services, the fiscal contributions and the provincial organization, especially during the ministry of the Duke Earl of Olivares, that allowed the political relationships among Guipúzcoa and the royal power during the Early Modern Age.
[ca] La globalització brinda oportunitats i opcions professionals internacionals, com l'emprenedoria global. L'educació en emprenedoria es promociona tant en les estratègies educatives nacionals com en les europees. Això ha suposat que en els darrers anys l'interès per promoure l'educació en emprenedoria hagi augmentat. Per als estudiants universitaris la viabilitat d'aquesta opció de carrera depèn de les seves pròpies motivacions, de les competències percebudes i dels objectius professionals. El present estudi analitza, a través d'un model d'equacions estructurals, els factors que afecten la intenció de crear una empresa internacional. En particular, se centra en com les competències interculturals, les habilitats cognitives culturals, l'autoeficàcia emprenedora i les competències lingüístiques afecten la motivació dels estudiants per crear una empresa amb vocació internacional. Els resultats de l'estudi realitzat mostren que tant el domini d'una tercera llengua com les habilitats del llenguatge i l'autoeficàcia emprenedora són factors rellevants. La recerca també discuteix les implicacions d'aquests resultats per a l'ensenyament en les institucions d'educació superior. És necessari actualitzar les competències per a l'ocupabilitat dels graduats i també les competències que els futurs docents han d'adquirir.

[en] Globalization provides international career opportunities and options, such as entrepreneurship. Entrepreneurship education is currently promoted in both national and European educational strategies. For university students, the viability of this career option depends on their own motivations, perceived competencies, and professional objectives. This study uses a structural equations model analyses the factors that affect the intention to create an international company. It focuses on how intercultural skills, cognitive cultural intelligence, entrepreneurial self-efficacy, and linguistic competence affects students' motivation to create a company with an international vocation. The results of the study show that proficiency in a foreign language, language competence, and entrepreneurial self-efficacy are relevant factors. The research also discusses the implications of these results for teaching in higher education institutions. There is a need to update graduates' employability skills and the competences that future teachers must acquire.
[ca] Aquesta recerca és un estudi qualitatiu que analitza la trilogia Cinquanta ombres de Grey amb perspectiva de gènere i mitjançant una lectura feminista. Així mateix, a través del discurs de les lectores s'intenta comprendre les claus de l'èxit aconseguit pels llibres que la formen. Per fer-ho, la recerca es divideix en dues etapes. En la primera, a través de la tècnica d'anàlisi de contingut, es detecten i s'analitzen els mites de l'amor romàntic, les construccions socials estereotipades i els models de gènere referents a les relacions sexuals que apareixen a la trilogia. En la segona, basant-nos en els resultats de l'anàlisi de contingut, es creen dos grups de discussió, cadascun dels quals està compost per sis dones que han llegit la trilogia sencera (un grup el componen dones d'entre 40 i 50 anys, i l'altre, joves d'entre 16 i 22 anys), amb la finalitat de comprendre les seves motivacions i les seves opinions respecte de la lectura i detectar els estereotips de gènere.

[en] This qualitative research study analyses the Fifty Shades of Grey trilogy from a gender perspective and feminist reading. Additionally, it attempts to understand the keys to the trilogy's success through the discourse of female readers. To achieve this aim, the research is divided into two phases. Using the content analysis method, the first phase focuses on identifying and analyzing the myth of romantic love, stereotypical social structures, and gender stereotypes in terms of sexual relationships within the novel. Based on the results of the analysis, two women's discussion groups are formed in the second phase; each comprising 6 women aged between 16-22 and 40-50 years old who have read this bestselling trilogy. The aim of the discussion groups is to understand the motivations and opinions of these women regarding their reading of the trilogy and identify gender stereotypes.
[ca] L'expropiació forçosa del hòlding Rumasa en 1983 representa un esdeveniment que ha marcat un punt d'inflexió en el dret administratiu del país. Aquesta mesura governamental va suposar que per declaració d'utilitat pública i d'interès social, es dugués a terme la intervenció del grup dirigit per José María Ruiz-Mateos. En el seu moment, es va justificar l'expropiació per a evitar que el país entrés en una crisi financera i, per tant, protegir els interessos públics. No obstant això, malgrat la urgent necessitat d'expropiació, ha generat discussions per part de la doctrina i jurisprudència. Es qüestionen les actuacions dutes a terme per l'Administració Pública i Tribunals.

[en] The forced expropriation of the Rumasa holding in 1983 represents an event that marked a turning point in the country's administrative law. This governmental measure involved the intervention of the group led by José María Ruiz-Mateos through a declaration of public utility and social interest. At the time, the expropriation was justified to prevent the country from entering a financial crisis and thereby protect public interests. However, despite the urgent need for expropriation, it has sparked discussions within legal doctrine and jurisprudence. Questions have been raised about the actions taken by the Public Administration and the Courts.