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[es] Esta investigación se centra en una experiencia de aula con aprendientes adultos de español como lengua extranjera. El objetivo es profundizar en el desarrollo conjunto de competencias lingüísticas, comunicativas e interculturales a través de la escritura. Se atenderá la competencia comunicativa desde una perspectiva intercultural, dentro de un proceso de aprendizaje del idioma basado en reflexiones socioculturales.El trabajo se enmarca dentro del Proyecto TALIS (Enseñanza y Adquisición de Competencias Solidarias e Interculturales a través de las Lenguas y la Literatura). El resultado ha sido la publicación de un volumen de cuentos bilingües (español-inglés), con un enfoque lingüístico e intercultural y redactado por aprendientes de español de la Universidad de Mumbai, en India. Su publicación y distribución tienen como objetivos, principalmente, España e India, con la consiguiente explotación del componente intercultural del trabajo realizado. Los datos analizados incluyen también observaciones directas en el aula y evaluaciones realizadas por los estudiantes al finalizar el proyecto. Todo ello ha demostrado la implicación de estos en su entorno sociocultural y el desarrollo de competencias interculturales a lo largo del proceso.

[fr] Cette étude se focalise sur une expérience de cours avec des apprenants adultes d'espagnol langue étrangère. L'objectif est d'approfondir le développement simultané des compétences linguistique, communicative et interculturelle par l'écriture. Nous observerons la compétence communicative d'un point de vue culturel dans un processus d'apprentissage de la langue à partir d'une approche socioculturelle.Ce travail s'inscrit dans le cadre du Projet TALIS (Teaching and Acquisition of Solidarity and Intercultural Competences through Languages and Literature). Le résultat est la publication d'un livre de douze contes bilingues (espagnol-anglais) centrés sur les langues et leur interculturalité et écrits par des apprenants d'espagnol à l'Université de Mumbai, en Inde. La publication et la distribution concernent essentiellement l'Espagne et l'Inde, le livre exploitant par conséquent l'aspect interculturel du travail réalisé. Les données analysées comprennent aussi des observations de classe et des évaluations par les étudiants après avoir réalisé le projet, laissant entrevoir l'implication de ces derniers dans leur environnement socioculturel ainsi que le développement de compétences interculturelles tout au long du projet.
[es] La descripción oficial de la actual desigualdad regional en Grecia hace hincapit en la concentracion excesiva de actividades economicas, población y riqueza en una región metropolitana, Ática, y, en menor grado, en Salónica (Plan Quinquenal, 1983; TRITSIS, 1981). Según estos planteamientos, el resto de Grecia continúa siendo una (área rural arruinada). De acuerdo con esta hipótesis, la política regional que se propone esta orientada hacia la descentralización de la industria mediante exenciones fiscales e incentivos al capital, y mediante el establecimiento de grandes factorias de propiedad estatal en regiones periféricas.

[fr] Les descriptions officielles des inégalités actuelles en Grèce soulignent la surconcentration des activités économiques, de la population et de la richesse dans une région métropolitaine, l'Athique, et, dans une moindre mesure, à Salonique. Par conséquent, les politiques régionales qui sont proposées ont pour objectif centra1 la décentralisation de l'industrie moyennant des incentifs aux capitaux et des exemptions fiscales, et aussi moyennant la localisation des gros établissements industriels publics dans les régions périphériques.
[es] Este artículo pretende avanzar en el debate teórico sobre eurorregiones a través del análisis de sus estructuras de gobernanza y de la escala territorial de sus actividades. La argumentación se desarrolla mediante un estudio de sesenta eurorregiones y de un número correspondiente de proyectos Interreg seleccionados en investigaciones anteriores (Durà et al., 2018). Primero, se intenta elaborar un modelo eurorregional para la clasificación de estas estructuras de gobernanza transfronteriza a través de una tipología de clasificación de actividades de cooperación transfronteriza a escala territorial, y a través del análisis de la densidad institucional y de los niveles administrativos de gobierno de los actores involucrados. Segundo, las contribuciones teóricas de este artículo se aplican en el contexto de territorios separados por una frontera marítima. A partir de la explotación de resultados, el artículo argumenta en favor de actividades de escala supralocal y regional, además de adoptar eurorregiones de tipo multinivel para la cooperación transfronteriza en contextos marítimos.

[fr] Cet article se donne pour objectif d'avancer dans le débat théorique sur les Eurorégions en mettant l'accent sur leurs structures de gouvernance et sur l'ampleur territoriale de leurs activités. Il se développe autour d'une étude portant sur un échantillon de 60 Eurorégions et autant de projets INTERREG correspondants, fournis par des recherches antérieures sur les pratiques eurorégionales (Durà et al., 2018). En premier lieu, l'article propose un modèle eurorégional pour la classification de ces structures de gouvernance transfrontalières en se concentrant sur : a. une typologie à l'échelle territoriale des activités de coopération transfrontalière réalisées, et b. la densité institutionnelle et le niveau d'autonomie des acteurs eurorégionaux impliqués. En second lieu, les contributions théoriques sont appliquées au cas de territoires principalement centrés sur les frontières maritimes. En exploitant les résultats de la recherche, l'article suggère fortement l'emploi d'activités à une échelle supralocale et régionale, et suggère d'employer des Eurorégions de type multiniveaux dans la coopération transfrontalière maritime.
[es] La generalización de los problemas ecológicos a escala planetaria ha estimulado la demanda de una educación ambiental que contribuya a la solución de estos retos y ayude a conseguir un desarrollo sostenible. Por tradición y por intereses docentes, la geografia escolar disfruta de un potencial enorme para llevar a cabo este objetivo. Sin embargo, este potencial solo puede desarrollarse a partir de una teoria y una práctica adecuadas, que incluyan los elementos necesarios para establecer el desarrollo sostenible con democracia y justicia. El articulo explora estos temas en el contexto de la educación ambiental en Gran Bretaña.

[fr] La généralisation des problbmes écologiques a l'échelle planétaire a encouragé la demande d'une éducation environnementale qui contribue i relever ces défis et a atteindre un développement soutenable. La géographie scolaire, a cause de sa tradition et de ses intérets, jouit d'un énorme potentiel pour mener a terme cet objectif. Or, ce potentiel ne peut se développer qu'en partant d'une théorie et d'une pratique appropiées; elles doivent comporter les Clements nécessaires pour établir le développement soutenable dans un cadre de démocratie et de justice. Cet article explore ces questions dans le contexte de l'education environnementale en Grande Bretagne.
[es] Los geógrafos se incluyen a si mismos en el campo de las ciencias de la tierra y en el de las ciencias sociales, aunque también tienen derecho a considerarse filósofos morales, en tanto que se preocupan por los valores, las costumbres y el deseo humano no solo de sobrevivir, sino de alcanzar una vida fructífera y placentera. En ese intento de llevar una buena vida, los seres humanos han tenido que organizarse y servirse del poder, con el que es facil, por otra parte, cometer abusos contra los mas débiles y contra la naturaleza. La vertiente moral es inevitable en cualquier detallada consideración de la realidad humana. Éste articulo pretende explorar dicha vertiente en sociedades sencillas y complejas, es decir, tanto entre los pueblos cazadores recolectores como en aquellas culturas mas sofisticadas que han transformado el campo, el jardin y la ciudad.

[fr] Les géographes se sont considérés eux-mêmes comme scientifiques de la terre et scientifiques sociaux mais ils ont le droit de se considérer aussi comme philosofes moraux dans la mesure ou ils sont concernes par des valeurs, des moeurs et avec l'aspiration humaine pour ne pas seulement survivre mais pour mener une vie fructueuse et agréable. Dans son essai de se faire une vie meilleure les êtres humains ont du s'organiser et utiliser le pouvoir avec lequel on peut commettre des abus contre les faibles et contre la nature. Le sujet de la morale est ineluctable dans n'importe quelle tentative de pendre en considération en détail la réalité humaine. Cet article essaie d'explorer le sujet de la morale dans des sociétés simples et complexes, c'est a dire parmi les peuples de chasseurs mais aussi dans ces hautes cultures qui ont produit le paysage humanisé, le jardin et la ville.
[es] En este artículo, se analiza la problemática de la vivienda entre los inmigrantes andaluces que se asentaron en el municipio de Olot (Girona) durante el franquismo. Si bien es cierto que las cifras de dicha inmigración en Olot no fueron tan altas como las del conjunto del Área Metropolitana de Barcelona, los andaluces representaban, en 1975, más de un 10% de la población, lo que les convertía en el colectivo más numeroso de la inmigración interior en Olot.En cuanto a la vivienda, esta investigación constata las dificultades de buena parte de los inmigrantes andaluces, especialmente los que iniciaron la cadena migratoria durante la posguerra. Aunque la realidad urbanística y demográfica de Olot difería de otros entornos urbanos, las autoridades franquistas locales se inhibieron ante las necesidades residenciales de los andaluces, por lo que estos recurrieron a distintas estrategias de supervivencia, desde el barraquismo hasta la autoconstrucción, debido al déficit crónico de viviendas, cuyo número era incapaz de crecer al mismo ritmo que la población.

[fr] Cet article analyse le problème du logement des immigrés andalous qui se sont installés dans la ville d'Olot (Gérone) pendant le franquisme. Si les données locales sur l'immigration andalouse à Olot ne sont pas plus élevées que celles constatées sur l'ensemble de la zone métropolitaine de Barcelone, les Andalous représentaient en 1975 plus de 10% de la population totale, et constituaient le groupe le plus nombreux d'immigrants intérieurs d'Olot.En ce qui concerne le logement, cette recherche montre les difficultés auxquelles ont été confrontés la plupart des immigrants andalous, particulièrement ceux qui ont commencé le processus migratoire à la suite de la guerre civile. En dépit d'une situation urbanistique et démographique d'Olot différente de celle d'autres zones urbaines, les autorités locales franquistes ont ignoré les besoins des Andalous en matière d'hébergement. En conséquence, ces derniers ont dû adopter différentes stratégies pour obtenir un logement, telles que la création de bidonvilles ou l'autoconstruction, en raison du déficit chronique de logements impossibles à développer au rythme de l'accroissement de la population.
[es] Este artículo tiene como objetivo analizar el papel de la cooperación transfronteriza local en las áreas de fronteras periféricas. Específicamente, nos preguntamos si las sinergias entre las políticas comunitarias de cooperación territorial europea (CTE), por un lado, y las iniciativas transfronterizas locales, por otro lado, representan una estrategia territorial de desarrollo endógeno válida en dichas áreas. Los territorios de frontera (borderlands) muy a menudo coinciden con lugares geográficamente remotos (ex. áreas de montaña o zonas rurales o costeras), generalmente lejanos de los principales centros económicos y urbanos de crecimiento. Los Pirineos constituyen, en este sentido, un área de estudio privilegiada. Desde finales de los ochenta, en este espacio transfronterizo se han generado muchos proyectos transfronterizos y cuenta, a la vez, con diferentes organismos de cooperación regional y local. El análisis del caso de estudio de la Cerdaña proporciona los datos empíricos que fundamentan la hipótesis que la cooperación transfronteriza local contribuye a la integración de los territorios fronterizos periféricos. El estudio demuestra como las relaciones históricas de vecindad, la fuerte identidad local y el hecho de compartir necesidades comunes, son factores fundamentales para el desarrollo de una cooperación transfronteriza local exitosa, estable, multitemática y de largo plazo.

[fr] L'article vise à analyser le rôle de la coopération transfrontalière locale dans les domaines des frontières périphériques. Plus précisément, nous nous demandons si les synergies entre les politiques européennes de coopération territoriale européenne (CTE), d'une part, et les initiatives transfrontalières locales, d'autre part, représentent une stratégie territoriale valable de développement endogène de ces domaines. Les territoires frontaliers (les borderlands) coïncident très souvent avec des sites géographiquement distants (ex. les zones de montagne ou les zones rurales ou côtières), généralement éloignées des grands centres de croissance économique et urbaine. Les Pyrénées sont, dans ce sens, une zone d'étude privilégiée. Depuis la fin des années quatre-vingt dans cet espace de la frontière de nombreux projets transfrontaliers ont été générés et, en même temps, à partir de différents organismes de coopération régionale et locale. L'analyse de l'étude de cas de la Cerdagne fournit des données empiriques qui soutiennent notre hypothèse selon laquelle la coopération transfrontalière locale conduit à l'intégration des territoires frontaliers marginaux. L'étude montre comment les relations de voisinage historique, une forte identité locale et le partage des besoins communs, sont fondamentaux pour le développement d'un des facteurs de coopération transfrontalièreréussie, stable, multi-thématique et de longue durée.
[es] El artículo parte de tres ideas fundamentales: a) la importancia de la oralidad, en la educación en general y en la educación poética y artística en particular; b) la necesidad de educar de forma holística, más allá de cada disciplina; y c) los fuertes lazos históricos entre canción y poesía en el ámbito de la didáctica. A partir de este punto, se aborda la relación entre poesía y música desde cuatro dimensiones (fenomenológica, comparativa, complementaria e integradora) extrayendo de cada una de las implicaciones educativas y didácticas. Desde este planteamiento y con el objetivo de facilitar un uso integrado de ambas disciplinas, el artículo presenta un marco común entre poesía dicha en voz alta y música que facilite su análisis. Se propone un esquema con tres dimensiones (recepción sonora, interpretación escénica y creación) que permita la comprensión de las obras y la adquisición del sentido crítico. Finalmente, como ejemplo ilustrativo, se muestra la aplicación del esquema a un poema recitado por Enric Casasses.

[fr] L'article part de trois idées fondamentales: a) l'importance de l'oralité dans l'enseignement en général, et tout particulièrement dans celui de la poésie et de l'art ; b) la nécessité d'enseigner holistiquement, par delà chacune des disciplines ; et c) les liens historiques étroits entre la chanson et la poésie dans le domaine didactique. Nous analysons ensuite quatre dimensions de la relation entre la poésie et la musique (phénoménologique, comparative, complémentaire et d'intégration), afin d'en extraire des conséquences dans la pratique de l'enseignement et de la didactique. Dans cette perspective, et afin de faciliter un usage adapté aux deux disciplines, l'article propose d'établir un cadre unique à la poésie récitée à voix haute et à la musique, pour une analyse plus aisée. Nous proposons un schéma à trois dimensions (réception sonore, interprétation scénique et création) permettant de comprendre les œuvres et d'acquérir un esprit critique. Enfin, pour illustrer notre propos, nous reportons notre schéma à un poème récité par Enric Casasses.
[es] En el siguiente artículo, nos aproximaremos, primero, a los factores que han impulsado la cooperación interregional y transfronteriza entre las autoridades regionales y locales portuguesas (Norte de Portugal) y gallegas. En segundo lugar, analizaremos brevemente las fases históricas recorridas desde las primeras iniciativas hasta la actualidad, unos veinte años. En tercer y último lugar, nos aproximaremos a las instituciones que canalizan la cooperación, principalmente, la Comunidad de Trabajo Galicia-Norte de Portugal (CT), la Galicia-Norte de Portugal-Agrupación Europea de Cooperación Territorial (GNP-AECT) y el Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular. Así mismo, es preciso aludir también a experiencias más recientes y menos conocidas, como Unimiño o la eurociudad Chaves-Verín.

[fr] Dans l'article suivant nous nous approcherons premièrement aux facteurs qui ont promu la coopération interrégionale et transfrontalière entre les autorités régionales et locales portugaises (Région Nord du Portugal) et galiciennes. Deuxièmement, nous analyserons brièvement les phases historiques parcourues depuis les premières initiatives jusqu'à l'actualité, quelque 20 années. En dernier, nous nous approcherons aux institutions qui canalisent la coopération, principalement, la Communauté de Travail Galice-Nord de Portugal (CT), la Galice-Nord de Portugal-Groupement Européen de Coopération Territoriale (GNPAECT) et l'Axe Atlantique de Nord-Ouest Péninsulaire. De même, il est aussi nécessaire de faire allusion à des expériences plus récentes et moins connues comme Unimiño ou l'eurocité Chaves-Verín.
[es] Jacques Galinier ha dedicado más de cuarenta años al estudio de la organización ritual y la cosmología otomí. En su libro "Una noche de espanto. Los otomíes en la obscuridad" cuestiona: ¿Qué ocurre durante la noche?; ¿Por qué se espera tan ardientemente?; O ¿por qué es fuente de tanto pavor? Así, estas preguntas le sirven como referente para ahondar en una parte fundamental de la vida otomiana: la filosofía de la noche. A lo largo de este corto pero nutrido ensayo, Galinier presta atención a los especialistas y sus ritos chamánicos aunque ahora se centra en el momento en el que ocurren: la noche.

[fr] Jacques Galinier a consacré plus de quarante ans à l'étude de l'organisation rituelle et de la cosmologie otomi. Dans son livre " Une nuit de frayeur. Les Otomi dans le noir " interrogent : Que se passe-t-il la nuit ? ; Pourquoi est-il si attendu ?; Ou pourquoi est-ce une source de tant de peur? Ainsi, ces questions servent de référence pour se plonger dans un pan fondamental de la vie ottomane : la philosophie de la nuit. Tout au long de ce court mais riche essai, Galinier prête attention aux spécialistes et à leurs rites chamaniques, même s'il se concentre désormais sur le moment où ils se produisent: la nuit.
[es] En este artículo se analizan las historias de vida de cuatro estudiantes participantes en programas de formación de profesorado de Educación Bilingüe o TESOL. A pesar de que la sociolingüística y otros campos afines han problematizado la dicotomía de hablante 'nativo'/'no-nativo', estas categorías emergen como relevantes para los participantes en este estudio, en cuanto a las percepciones de su propia competencia y de su preparación para iniciarse en su profesión. Categorías alternativas como hablante 'legítimo', 'experto' o 'bi/plurilingüe' se exploran en el artículo, las cuales pueden simplemente rebatir la de hablante 'nativo' o posibilitar la emancipación de ella. Siguiendo los postulados de la pedagogía crítica, para que estas categorías resulten empoderadoras, en las tareas de reimaginar la competencia lingüística que se construye en el campo de la educación y de deconstruir la noción de 'natividad', deben involucrarse comunidades educativas enteras.

[fr] Cet article décrit les histoires de vie de quatre participants à des programmes de formation des enseignants bilingues de l'éducation bilingue et TESOL. Bien que la sociolinguistique et et d'autres domaines connexes devraient problématisé la dichotomie des "native" / "non-indigène", ces catégories apparaissent comme pertinentes pour les participants à cette étude, les perceptions de leurs propres compétences et haut-parleurs préparation de se lancer dans sa profession. catégories alternatives comme haut-parleur "légitime", "expert" ou "bi / multilingue" sont explorées dans l'article, qui peut simplement réfuter celle du locuteur "natif" ou permettre l'émancipation de son.
[es] En esta investigación se realiza una valoración de la vulnerabilidad social del riesgo de inundación por avenida mediante la construcción de un índice en una población del litoral murciano. Para ello se tuvieron en cuenta los principales indicadores socioeconómicos y sociodemográficos disponibles en el INE (Instituto Nacional de Estadística). Mediante la aplicación de un análisis multivariante sobre los indicadores elegidos, se redujo el número de variables y se hallaron los factores intervinientes ocultos. De la combinación de estos con el resultado de una encuesta de percepción previa, se obtuvo el valor final de vulnerabilidad social mejorando el número de dimensiones que se suelen considerar en la construcción de dichos índices. Con los resultados se elaboró una cartografía a nivel de sección censal, a fin de identificar aquellos sectores que, por su condición social evaluada mediante el índice, son susceptibles de experimentar un mayor impacto por inundación.

[fr] Dans cette recherche, nous avons effectuée une évaluation de la vulnérabilité sociale du risque d'inondation par crue en construisant un indice dans un village de la côte de Murcie. A cet effet, nous avons tenu compte les principaux indicateurs démographiques et socio-économiques disponibles à partir de l'INE (Institut National de la Statistique) qui caractérisent la zone d'étude. En appliquant une analyse multivariante des indicateurs sélectionnés, nous réduit le nombre de variables et rendu manifeste l'intervention de facteurs occultes. La combinaison de ces derniers avec les résultats d'une enquête de perception menée précédemment nous a permis d'obtenir la valeur finale de la vulnérabilité sociale en améliorant le nombre de dimensions qui sont habituellement considérées dans la construction de ces indices. Enfin nous avons élaboré une cartographie au niveau des secteurs de recensement afin d'identifier les secteurs qui, compte tenu de leur statut social évalué à l'aide de l'indice en question, sont susceptibles d'éprouver un plus grand impact lors d'épisodes d'inondation.
[es] En este trabajo el autor traza una historia de la cultura occidental que divide en varios períodos: premodernidad (tradición hebrea; tradición greco-latina; síntesis cristiana); modernidad, desde el Renacimiento hasta el año 1900, fecha que coincide con la muerte e Nietzsche; y postmodernidad, que se extiende a lo largo de todo el siglo xx. El trabajo finaliza con un epílogo sobre el estado de los valores en el que, fiel a su planteamiento hermenéutico (Dilthey, Heidegger, Gadamer), desarrolla una interpretación abierta y comprometida: el humanismo del siglo XXI se ha de alimentar necesariamente de la tradición, lo que obliga a un constante ejercicio hermenéutico.

[fr] Dans ce travail, I'auteur présente une histoire de la culture occidentale qu'il divise en plusieurs périodes: période prémoderne (tradition hébrai"que; tradition gréco-Iatine; synthése chrétienne); période moderne, de la Renaissance jusqu'á l'année 1900, année qui coincide avec la mort de Nietzsche; et période postmoderne, qui couvre tout le XXé siécle. Ce travail se conclut par un épilogue sur I'état des valeurs dans lequel, fidéle á sa vision herméneutique (Dilthey, Heidegger, Gadamer), l'auteur développe une interprétation ouverte et engagée: l'humanisme du XXlé siécle doit se nourrir de la tradition, ce qui oblige á un exercice herméneutique constant.