BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objectives: To describe and analyze the contributions of Supervised Training for the training of professional nursing identity. Methodology: Qualitative, descriptive study. Were interviewed eleven nursing trainees from the eighth and ninth periods and ten stage tutors of two institutions of higher education, using as research scenario their respective teaching hospitals. Interviews were consolidated in the light of the analysis of its contents. Results: Why we are and how we are constituted nurses were issues that emerged during the research directing us to study the process of identity construction by nursing intern. Associations between being an idealized nurse and the reality experienced in the workplace point and help to understand the construction of the identity of the professional. Conclusions: In nursing professional identity is formed within a collective work environment, relationships with partners (interdisciplinary team, patient and family) inserted in work situations, marked by a hierarchical division of labor and life paths, marked by unforeseen, continuities and ruptures, successes and failures. In front of the trainee, the preceptor nurse opens the curtains of knowledge and profession, showing the daily life of nurses. This workspace helps the trainees to define yourself as a person and as a professional, contributing to the construction of professional identity.

[pt] Estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Foram entrevistados onze estagiários de enfermagem do oitavo e nono períodos e dez preceptores de estágio de duas instituições de ensino superior, utilizando como cenário da pesquisa seus respectivos hospitais de ensino. As entrevistas foram consolidadas à luz da análise dos seus conteúdos. Descreve e analisa as contribuições do Estágio Supervisionado para a formação da identidade profissional do enfermeiro. Por que somos e como nos constituímos enfermeiros foram questões que emergiram ao longo da pesquisa direcionando-nos ao estudo do processo de construção da identidade pelo estagiário de enfermagem. As associações entre o ser enfermeiro idealizadas e a realidade vivida no ambiente de trabalho apontam e ajudam a compreender a construção da identidade do profissional. Na enfermagem a identidade profissional se forma dentro de um ambiente de trabalho coletivo, de relações com parceiros (equipe interdisciplinar, paciente e família) inseridas em situações de trabalho, marcadas por uma divisão hierárquica do trabalho e de percursos de vida, marcados por imprevistos, continuidades e rupturas, êxitos e fracassos. Defronte ao estagiário, o enfermeiro preceptor abre as cortinas do saber e da profissão, mostrando-lhe o cotidiano do ser enfermeiro. Este espaço de trabalho ajuda os estagiários na definição de si mesmo, como pessoa e como profissional, contribuindo para a construção da identidade profissional.
[en] Nursing leadership is considered an essential skill for professional practice and necessary to develop from undergraduate training. Objective: to know the perception of the leadership exercised by the nursing professional, from the opinion of graduates of the nursing career and members of the health team. Methodology: Qualitative, exploratory, descriptive research, case study type. Semi-structured interviews and content analysis were applied. Results: the interviewees consider leadership as a tool that contributes to the achievement of collective goals through a process of influence and transformation, the nursing professional develops transformational leadership competencies in undergraduate courses, which are at the service of management and health administration. Power and interpersonal relationships affect the exercise of leadership and the important leadership role that nursing has played during the pandemic is highlighted. Conclusion: The leadership exercised favors teamwork and goal achievement, it being important to promote this training line through the progression of management and leadership skills. Among the challenges are developing new research on leadership and expanding its influence on public policies, as a relevant axis for strengthening the sociopolitical role of the profession.

[pt] A liderança em enfermagem é considerada uma habilidade essencial para a prática profissional e necessária para desenvolver desde a formação na graduação. Objetivo: conhecer a percepção da liderança exercida pelo profissional de enfermagem, a partir da opinião de egressos da carreira de enfermagem e membros da equipe de saúde. Metodologia: Pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva, tipo estudo de caso. Foram aplicadas entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo. Resultados: os entrevistados consideram a liderança como uma ferramenta que contribui para o alcance dos objetivos coletivos por meio de um processo de influência e transformação, o profissional de enfermagem desenvolve na graduação competências de liderança transformacional, que estão a serviço da gestão e administração em saúde. O poder e as relações interpessoais afetam o exercício da liderança e destaca-se o importante papel de liderança que a enfermagem tem desempenhado durante a pandemia. Conclusão: A liderança exercida favorece o trabalho em equipa e a concretização de objetivos, sendo importante promover esta linha de formação através da progressão das competências de gestão e liderança. Entre os desafios estão desenvolver novas pesquisas sobre liderança e ampliar sua influência nas políticas públicas, como eixo relevante para o fortalecimento do papel sociopolítico da profissão.
[en] This paper discusses the impact of globalization on public health practice. Neoliberal supremacy has resulted in both greater interdependence between countries and increasing inequalities. Globalization of health risks and the dependence of local health conditions on external forces precludes the use of local/national solutions for global problems. In this context, the classical organization of public health services in a hierarchical pyramid based on geographically defined areas (from the local to the regional and national levels) no longer makes sense. We thus suggest some characteristics of a different type of organization based on new information technologies: a transnational network, horizontally shaped, more independent from political power, allowing for exchange of information and good practices, promoting dissemination of knowledge and producing "glocal" solutions. Through the creation of work opportunities between health professionals, the model will permit the creation of common strategies and increase the power of their political demands, perhaps allowing for the collective development of a more equitable world.

[pt] Neste artigo, abordamos as repercussões do processo de globalização sobre a prática de saúde pública. A supremacia do neoliberalismo vem causando crescente interdependência entre os países e aumento das desigualdades, exigindo transformação da prática sanitária. A globalização de riscos e a dependência dos determinantes de saúde locais a fatores externos, impedem a busca de soluções nacionais/locais de maior eficácia frente a problemas de origem global. Neste contexto, as instituições atuais de saúde pública, historicamente piramidais e dependentes do poder político estatal, centradas na análise e ação distrital, carecem das características necessárias para estimular essa transformação. Assim, sugerimos a adoção de uma nova prática embasada no uso das novas tecnologias de informação. Uma rede internacional de profissionais de saúde, horizontalizada, mais independente frente ao poder político estatal, que possibilite a troca de informações e modelos de boa prática, socializando o conhecimento e "glocalizando" soluções. Ao favorecer o trabalho entre pares permitirá estratégias conjuntas e fortalecimento das demandas políticas, possibilitando, talvez, a construção de um mundo com mais eqüidade.
[en] The construction of disciplinary knowledge through research is one of the priorities of academic settings, in which the teaching role from teaching and formative research contribute to the scientific development of nursing. Objective. To know the perceptions of the teachers of the nursing faculty on formative research. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis technique based on inductive categorization. Twenty-eight higher education teaching participants from the nursing faculty were included, the information was collected through a written questionnaire. Results. Three categories emerged: 1. Formative research as an educational training process, to solve phenomena in practice 2. Formative research in the generation of new skills in students 3. Formative research in the generation of scientific knowledge for all actors. Conclusions. Formative research must be consolidated in teachers and strengthen disciplinary knowledge, it is pertinent to implement strategies that allow teachers to align the concepts and strategies they implement in the classroom.

[pt] A construção de saberes disciplinares por meio da pesquisa é uma das prioridades dos ambientes acadêmicos, nos quais o papel docente do ensino e da pesquisa formativa contribui para o desenvolvimento científico da enfermagem. Objetivo. Conhecer a percepção dos docentes do corpo docente de enfermagem sobre a pesquisa formativa. Metodologia. Estudo de abordagem qualitativa descritiva com técnica de análise de conteúdo baseada na categorização indutiva. Foram incluídos 28 docentes do ensino superior da faculdade de enfermagem, as informações foram coletadas por meio de questionário escrito. Resultados. Emergiram três categorias: 1. A investigação formativa como processo de formação educacional, para a resolução de fenómenos na prática 2. A investigação formativa na geração de novas competências nos alunos 3. A investigação formativa na geração de conhecimento científico para todos os atores. Conclusões. A pesquisa formativa deve se consolidar nos professores e fortalecer os saberes disciplinares, sendo pertinente implementar estratégias que permitam aos professores alinhar os conceitos e estratégias que implementam em sala de aula.
[en] Objective: To characterize the scientific production on the HIV/AIDS vulnerability in the elderly. Method: Integrative revision, from the guiding question how is HIV/AIDS vulnerability being approached in Brazilian literature? The search for scientific production was conducted on MEDLINE, BDENF and LILACS data base, employing the HIV, aged and health vulnerability descriptors. Results: 19 articles divided into two categories: vulnerability and HIV in elderly people were found; And the diagnosis and intervention in elderly with HIV. Conclusion: The stigma of the elderly population, prejudice and belief that aging is related to the loss of sexual desire causes an increase in the number of elderly people with HIV/AIDS. It is necessary for the studies to address the issues of the social representation of HIV to the elderly, in addition to specific interventions to this age group to improve the quality of life of this population.

[pt] Objetivo: caracterizar a produção científica sobre a vulnerabilidade do HIV/AIDS no idoso. Método: revisão integrativa, a partir da questão norteadora como a vulnerabilidade do HIV/AIDS vem sendo abordada na literatura brasileira?. Realizou-se a busca da produção científica na base de dados MEDLINE, BDENF e LILACS, empregando os descritores HIV, Idoso e Vulnerabilidade em Saúde. Resultados: foram encontrados 19 artigos divididos em duas categorias: a vulnerabilidade e o HIV em idosos; e o diagnóstico e intervenção em idosos com HIV. Conclusão: O estigma da população idosa, o preconceito e a crença que o envelhecimento está relacionado à perda do desejo sexual faz com que tenha um aumento no número de idosos com HIV/AIDS. É preciso que os estudos abordem as questões da representação social do HIV traz aos idosos, além de intervenções específicas a esta faixa etária para melhorar a qualidade de vida desta população.
[en] The goal was to describe the content validity of a short version of the state subscale of Spielberger's "State-Trait Anxiety Inventory (STAI)", based on the original version adapted to Spanish, in Spanish patients receiving invasive mechanical ventilation (IMV). The sample consisted of 16 patients receiving IMV at the Alicante Hospital (Spain), who selected the items from the full Spanish version of the STAI-state that were most relevant to them. Items 1, 5, 9, 10, 12 and 20 from the original scale are the most relevant for the Spanish patients receiving IMV and 5 of these are included in the short version of the scale (83.3% agreement). The short scale has shown adequate content validity for Spanish patients receiving IMV.

[pt] Teve-se como objetivo descrever a validade de conteúdo de uma versão resumida da subescala estado do State-Trait Anxiety Inventory (STAI) de Spielberger, a partir da versão original adaptada ao espanhol, em pacientes espanhóis, sob ventilação mecânica invasiva (VMI). A amostra foi composta por 16 pacientes, sob VMI, no hospital de Alicante, Espanha, que selecionaram os itens da versão espanhola completa do Idate-estado de maior relevância para eles. Os itens n°1, 5, 9, 10, 12 e 20 da escala original são os mais relevantes para os pacientes espanhóis sob VMI, e 5 deles estão incluídos na versão resumida da escala (83,3% de concordância). A escala resumida mostrou adequada validade de conteúdo para pacientes espanhóis sob VMI.
[en] This paper is a theoretical approach to utopian urbanism and internal colonization projects developed in Spain in the late nineteenth century. The research aims at reviewing the urban utopias and identifying alternatives and proposals for land planning and coordination between areas of production and reproduction, its space modeler principle, and structures of power. In order to assess the degree of practical application of utopian approaches, it explores the case study of the agricultural colony of Santa Eulalia (Alicante, Spain).

[pt] O presente artigo constitui uma aproximação teórica ao urbanismo utópico e aos projetos de colonização interior desenvolvidos em Espanha a finais do século XIX. A pesquisa tem como objetivo analisar as utopias urbanas e identificar alternativas e propostas na área da ordenação do território e coordenação entre os espaços de produção e reprodução, o seu princípio modelador e as estruturas de poder. A fim de avaliar o nível de aplicação prática das abordagens utópicas, analisou-se, como estudo de caso, a colónia agrícola de Santa Eulaia (Alicante, Espanha).
[en] This article approaches the context of environmental and social crisis that is occurring on Afro-descendants' Collective Territories located in the biodiverse Colombian Pacific region which has been affected by industrial mega-projects developed by government and transnational corporations since 1990. Here we analyze the case of an alternative alimentary solution created by Afro-Colombian groups, who organized themselves to find alternatives to predatory development, armed violence and consequent forced displacement from their collective territories.

[pt] Este artigo trata sobre o contexto de crise ambiental e social, através da abordagem dos problemas atuais nos territórios coletivos das sociedades Afro-descendentes da região biodiversa do Pacífico colombiano, que estão sendo afetadas pelos megaprojetos industriais levados a cabo nesses territórios através dos planos de desenvolvimento do governo nacional desde a década de 1990. Analisamos aqui um caso de estratégias alimentares que emerge deste contexto, onde os grupos afro-colombianos afetados organizaram-se para enfrentar os efeitos nocivos do desenvolvimento predatório em seus territórios, tais como a violência armada e o consequente deslocamento forçado para outras regiões do país.
[en] In Brazil institutional actions for the preservation of real estate has a primary focus on classical architecture, placing second important plan the architecture produced by individuals with little training and empirical. This work contributes to the recognition of popular architecture (vernacular) as cultural heritage. Work is underway to create photographic collection of buildings and urban equipment produced during the colonial period, in the municipalities of Tiradentes, Mariana, Ouro Preto and Diamantina (Minas Gerais). Visits are carried out on site for recognition and selection of objects to be photographed. The photographic record is performed with reflex digital camera simple objective, privileging objects whose deterioration allows the observation of materials and construction techniques. Partly as a result of the research, 4,522 images were produced, documenting the abandonment of residential buildings and eighteenth-century and nineteenth-century fountains and the mischaracterization of popular colonial buildings inhabited copies, whose adobe walls and wattle-and-daub are replaced by brick by residents. They become necessary actions for recognition - within the Government and local communities - the historical relevance of folk architecture, understood as articulated and coherent product of contributions from different cultures that shaped this region of Brazil.

[pt] No Brasil, ações institucionais de preservação de bens imóveis tem foco principal na arquitetura erudita, colocando em segundo plano de importância a arquitetura produzida por indivíduos com formação escassa e empírica. Este trabalho contribui para o reconhecimento da arquitetura popular (vernácula) como patrimônio cultural. Trabalha-se na criação de acervo fotográfico de edificações e equipamentos urbanos produzidos durante o período colonial, nos municípios de Tiradentes, Mariana, Ouro Preto e Diamantina (Minas Gerais). São realizadas visitas in loco para reconhecimento e seleção de objetos a serem fotografados. O registro fotográfico é realizado com câmera digital reflex de objetiva simples, privilegiando-se objetos cuja deterioração permite a observação de materiais e técnicas construtivas. Como resultado parcial da pesquisa, foram produzidas 4.522 imagens, documentando o abandono de edificações residenciais e chafarizes setecentistas e oitocentistas, bem como a descaracterização de exemplares de edificações coloniais populares habitadas, cujas paredes de adobe e pau-a-pique são substituídas por alvenaria de tijolos pelos moradores. Tornam-se necessárias ações para o reconhecimento – no âmbito do Poder Público e das comunidades locais – da relevância histórica da arquitetura popular, entendida como produto articulado e coerente de contribuições das culturas distintas que formaram essa região do Brasil.
[en] Introduction: The Nursing School of University de São Paulo SP (EEUSP) was established in 1942 and for 17 years it offered the internship for their students. This study aimed to identify the socio-demographic profile of eastern students formed who experienced the boarding system in the EEUSP, in that period of 1953 to 1970, and analyze the findings based on the literature on the history of nursing. Material and method: the data was collected after obtaining the successful evaluation of the Ethics in Research of the EEUSP, being used an instrument to collect data, previously developed, to identify the socio-economic status of subjects of investigation. Thus, data were obtained through the documents of entry of the former students at the Service of the Graduate of EEUSP. Results: The findings have enabled us to contextualize events and relevant social aspects of eastern culture, revealing the interface of these aspects with the professional choice and the story of these women. Discussions: The pedagogical project, the theoretical and practical preparation, the fields of training and the facilities of this system of the boarding school system possible to say that the school attracted the interest of many candidates for the nursing program at the time. This study helped to rescue the history of EEUSP, from the look of the documents that portrayed a little history of these former students, highlighting the effort of this institution for training nurses to work in different scenarios of professional practice.

[pt] Introdução: A Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) foi criada em 1942 e durante 17 anos ofereceu o internato para suas alunas. Este estudo teve como objetivos identificar o perfil sócio-demográfico de alunas que vivenciaram o internato na EEUSP, no período de 1953-1970, e analisar os achados com base na literatura sobre a história da enfermagem. Material e método: a coleta de dados ocorreu após a obtenção do parecer favorável do Comitê de Ética em Pesquisa da EEUSP, sendo utilizado um instrumento de coleta, previamente elaborado, para identificar o perfil sócio-econômico dos sujeitos da investigação. Assim, as informações foram obtidas por intermédio das fichas de ingresso das ex-alunas junto ao Serviço de Graduação da referida Escola. Resultados: Os achados possibilitaram-nos contextualizar fatos e aspectos sociais relevantes da cultura oriental, desvelando a interface desses aspectos com a escolha profissional e a história dessas mulheres. Discussões: O projeto pedagógico, a preparação teórico-prática, os campos de estágio e as facilidades do sistema de internato possibilitam afirmar que a Escola atraía o interesse de muitas candidatas ao curso de enfermagem na época. Este estudo contribuiu para resgatar a história da EEUSP, a partir do olhar sobre os documentos que retrataram um pouco a história dessas ex-alunas, destacandose o esforço dessa instituição para a formação de enfermeiras para atuarem em diferentes cenários las da prática profissional.