BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Given the proof changes detected in the communicative outlook in general and advertising activity storytelling has become a booming format that is progressively becoming more relevant in the branding strategy of Spanish advertisers. This article uses both the quantitative and comparative analysis of interactions and visualizations to investigate the engagement and scope of online audiovisual advertising, as well as content analysis to identify the compositional and narrative elements that contribute to its virality. The sample used is composed of the ten ads most viewed in YouTube Spain during the year 2016 according to Google and Adweek. The results show that brand stories tend to move away from commercial and advertising, to tell us stories impregnated with intangible values and it is these storytellings that encourage the feeling between brand and user.

[es] Dados los profundos cambios detectados en el panorama comunicativo en general y la actividad publicitaria en particular, el storytelling se ha convertido en un forma-to en auge que, progresivamente, va adquiriendo mayor relevancia en la estrategia de branding de los anunciantes españoles. En este artículo se utiliza tanto el análi-sis cuantitativo y comparativo de interacciones y visualizaciones para investigar el engagement y alcance de la publicidad audiovisual online, como el análisis de con-tenido para identificar los elementos compositivos y narrativos que contribuyen a su viralidad. La muestra utilizada está compuesta por los diez anuncios más vistos en YouTube España durante el año 2016 según Google y Adweek. Los resultados consta-tan que las historias de marca tienden a alejarse de lo comercial y publicitario, para contarnos relatos impregnados de valores intangibles y que son estos storytellings los que fomentan el feeling entre marca y usuario
[en] The purpose of this article is to analyse the role of the family in youth empowerment via information and communication technologies (ICTs). For this study, the discussion group technique was used with teachers, along with interviews of students as well as a qualitative data analysis. In the interviews, the parents' relationship took on a central role with regard to ICTs. Likewise, the students seemed to understand the conditions placed by their parents on their use of ICTs. What stood out in the discussion groups is the need for parental training and involvement. Despite the initial technical divide, the family will always play an essential role in overcoming the ethical divide, which is the key to understanding empowerment.

[es] El objetivo del artículo es analizar el papel de la familia en el empoderamiento de los jóvenes mediante las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Para esta investigación se utiliza la técnica del grupo de discusión con profesores y la entrevista con estudiantes, así como el Análisis de Datos Cualitativos. En las entrevistas, la relación con los padres adquiere un rol central respecto a las TIC. Asimismo, los estudiantes se muestran comprensivos con las condiciones que plantean los padres en el uso de las TIC. En los grupos de discusión destaca la necesidad de formación de los padres, junto con su implicación. La familia, a pesar de la brecha técnica inicial, tendrá siempre un papel fundamental para salvar la brecha ética, que es clave para entender el empoderamiento.
[en] Politically, the Federal Republic of Germany is federative in structure. Educational policy is thus the responsibility of the individual federal states (the Lander) which together constitute the republic, and is therefore not subject to central administration. This has resulted in a diversification from state to state of what is basically a uniform educational system. From the mid-sixties onwards, a comprehensive modernization of the educational system in the Federal Republic has been carried out. A system has resulted which does in large measure satisfy the demands of a modern industrial society, but which falls short of fulfilling the political requirements of a democracy committed to equality of opportunity regardless of social provenance. The reform of the educational system was accompanied by intense debate about the necessity of structural change in the system as well as about learning contents and objectives. The intensity of the debate varied, however, among the federal states, the states of Southern Germany favouring the traditional structure of the educational system, and thi s in spite of the fact that i ncrease in the speed of industrial moderni zation was greater here and its succes more complete than in the northern states. This paper delinea tes in broad outline development ofthe educational system between 1959 and 1991. It concludes by naming sorne current problems ofthe German educational system. The paper was read at the congress "Desarrollo humano y Educación" in Madrid in 1991.

[es] Políticamente, la República Federal de Alemania es de estructura federativa. La política educativa es, por lo tanto, responsabilidad de los estados federales individuales (The Länder) que juntos constituyen la república y, por lo tanto, no están sujetos a la administración central. Esto ha resultado en una diversificación de estado a estado de lo que es básicamente un sistema educativo uniforme. Desde mediados de los años sesenta, se ha llevado a cabo una modernización integral del sistema educativo en la República Federal. Ha resultado un sistema que en gran medida satisface las demandas de una sociedad industrial moderna, pero que no cumple con los requisitos políticos de una democracia comprometida con la igualdad de oportunidades independientemente de su procedencia social. La reforma del sistema educativo estuvo acompañada de un intenso debate sobre la necesidad de un cambio estructural en el sistema, así como sobre los contenidos y objetivos de aprendizaje. La intensidad del debate varió, sin embargo, entre los estados federales, los estados del sur de Alemania favorecieron la estructura tradicional del sistema educativo, y esto a pesar de que el aumento en la velocidad de la modernización industrial fue mayor aquí y su éxito fue mayor. completo que en los estados del norte. Este documento delinea, en líneas generales, el desarrollo del sistema educativo entre 1959 y 1991. Concluye mencionando algunos problemas actuales del sistema educativo alemán. El documento fue leído en el congreso "Desarrollo humano y educación" en Madrid en 1991.
[en] A high percentage of piano students of the Conservatory of Superior Grade suffer from performance anxiety, which is detrimental to their artistic interventions on stage, which reveals the importance of inserting music therapy programs in Conservatories to help future performers to manage and improve the symptoms coming from performance anxiety. By means of music therapy combined with cognitive-behavioral therapy, several tools and activities are offered that can provide ideas to the scientific community and to music therapists interested in helping this type of users. To this end, a search has been made for the different methods used to address performance anxiety in general terms, in addition to looking for specific music therapy methods. The lack of specific bibliography on music therapy with cognitive-behavioral therapy reveals the need to research and develop this topic.

[es] Un alto porcentaje de los estudiantes de piano del Conservatorio de Grado Superior padecen ansiedad escénica, lo que les perjudica en sus intervenciones artísticas sobre un escenario, por lo que se revela la importancia de insertar programas de musicoterapia en los Conservatorios para ayudar a los futuros intérpretes a gestionar y mejorar los síntomas procedentes de la ansiedad escénica. Por medio de la musicoterapia combinada con terapia cognitivo- conductual se ofrecen diversas herramientas y actividades que pueden aportar ideas a la comunidad científica y a los musicoterapeutas interesados en ayudar a este tipo de usuarios. Para ello, se ha realizado una búsqueda de los diferentes métodos utilizados para abordar la ansiedad escénica en términos generales, además de buscar métodos específicos de musicoterapia. La falta de bibliografía específica sobre musicoterapia con terapia cognitivo-conductual revela la necesidad de investigar y desarrollar esta temática.
[en] This article tries to present a theoretical reflection on the environmental education from the body. The issue of the environment has entered with delay in the educational debate. At the same time, the educational dimension in reflection on the environment has often been forgotten. The negation of the body in modernity is largely the source of environmental problems. Thus from the Husserlian phenomenology to more recent philosophies and also from different disciplines of the social sciences, they have tried to recover the body as an object of debate and as a place of symbolic construction.

[es] El presente artículo trata de presentar una reflexión teórica sobre la educación ambiental desde el cuerpo. El tema de lo ambiental ha entrado con tardanza en el debate educativo. Al mismo tiempo se ha olvidado a menudo la dimensión educativa en la reflexión sobre lo ambiental. La negación del cuerpo en la modernidad está en el origen, en gran medida, de la problemática ambiental. Así, desde la fenomenología husserliana hasta filosofías más recientes y también desde distintas disciplinas de las ciencias sociales se ha tratado de recuperar el cuerpo como objeto de debate y como lugar de construcción simbólica.
[en] The Civil War (1936-1939) has undoubtedly marked a before and after both in history and in Spanish culture. The military uprising would break Spain in half, becoming not only a war with its bloody battle fronts, but also a struggle to impose and exercise control of the rearguards through propaganda, and gain sympathy abroad. This article analyzes, in a synthetic way through a bibliographic review, the future of Spanish cinematography in both sides (the national and the republican), in addition to taking an approach to the contributions of the foreign film industry, at the time of win wills through film discourse.

[es] La Guerra Civil (1936-1939) ha marcado, sin duda, un antes y un después tanto en la Historia como en la cultura española. La sublevación militar rompería a España por la mitad, convirtiéndose no solo en una contienda bélica con sus sangrientos frentes de batalla, sino también en una pugna por imponer y ejercer un control de las retaguardias a través de la propaganda, y granjearse simpatías en el exterior. Este artículo analiza, de manera sintética a través de una revisión bibliográfica, el devenir de la cinematografía española en ambos bandos (el nacional y el republicano), además de llevar un acercamiento a las aportaciones de la industria de cine extranjera, a la hora de ganar las volun-tades a través del discurso fílmico.
[en] This paper aims to identify the type of ads which attract the most clicks among new generations. 45 users ages 10 to 14 underwent weekly monitoring of their mobile phone use by means of a screen recorder, to monitor the real impact of ads. 41 hours of recording were analyzed and a total of 2 410 mobile ads were subjected to content analysis. This study shows that search advertising and commercial content created by influencers generate the highest percentage of interaction clicks, particularly when advertising toys, electronics and entertainment brands.

[es] Este estudio busca identificar qué tipo de anuncios publicitarios en móvil atraen más el clic entre las nuevas generaciones. 45 usuarios de edades comprendidas entre 10 y 14 años se sometieron a un seguimiento semanal del uso de su móvil mediante screen recorder, consiguiendo monitorear el impacto publicitario real. Se registraron 41 horas de grabación y 2 410 anuncios móviles que se sometieron a un análisis de contenido. El estudio muestra que la publicidad sem y los contenidos comerciales creados por influencers generan el mayor porcentaje de clics, sobre todo cuando se anuncian marcas de juguetes, electrónica y entretenimiento.
[en] Reading and writing take place due to the maturation and development of the CNS that relies on development tools and interaction of visual, hearing and motor skills that children develop from birth. Some children present reading difficulties which are, in many cases, caused by visual problems related to ocular motor function and, specifically, to eye saccades made during reading. A good reader is that whose reading is efficient, while maintaining a balance between speed and reading comprehension. In this paper we study the relationship among the results (in time) in the test King-Devick, which evaluates saccadic movements, and the speed and reading comprehension in a group of students from the 1st and 2nd Primary Education separated into two groups, good and poor readers. Results indicate no correlation between the results of King-Devick test (in time) and reading comprehension of poor readers but correlation with the reading comprehension of good readers. No correlation has been found between the results (in time) of the King-Devick test and the reading speed of the good readers, but correlation has been found between K-D and reading speed of poor readers.

[es] La lectura y escritura se producen gracias a la maduración y desarrollo del SNC que se apoya en el desarrollo e interacción de las herramientas visuales, auditivas y motoras que el niño desarrolla desde el nacimiento. Hay niños que presentan dificultades en la lectura que, en numerosas ocasiones, son causadas por dificultades visuales relacionadas con la motricidad ocular y, en concreto, con los movimientos sacádicos que los ojos realizan durante la lectura. Un buen lector es aquel cuya lectura es eficiente, manteniendo un equilibrio entre la velocidad y la comprensión lectora. En el presente trabajo se estudia la relación entre los resultados (en tiempo) en el test King-Devick, que evalúa los movimientos sacádicos, y la velocidad y comprensión lectora en un grupo de escolares de 1° y 2° de Educación Primaria separados en dos grupos, buenos y malos lectores. Los resultados indican que no existe correlación entre los resultados del test King-Devick (en tiempo) y la comprensión lectora de los malos lectores pero si con la comprensión lectora de los buenos lectores. No existe correlación en los resultados (en tiempo) en el test King-Devick y la velocidad lectora de los buenos lectores pero si con la velocidad lectora de los malos lectores.
[en] The purpose of this work has been to design an intervention program in auditory processing in order to improve performance and prevent future linguistic difficulties of elementary school students. To accomplish this goal, firstly a review of research and education in neuropsychology that had studied the language in relation to the auditory pathway has been performed. In this review it has been found that many studies confirm that the auditory processing ability is the key to a good performance and language skills such as memory, attention, auditory discrimination and phonological awareness that help minimize difficulties in the literacy of children. Then an analysis of the level of learning of natural language spelling, reading speed and comprehension and auditory processing skills has been done using a paper based test in a group of 40 children of the age 7-8 years to identify the correlation between these skills. The results have shown that there is a significant correlation between the studied variables. Having demonstrated the relationship between linguistic performance and auditory processing skills, a proposed intervention program in attention skills, memory, auditory discrimination and phonological awareness has been suggested. This program has used a playful methodology to train auditory processing in pre-school and lower primary school, and to prevent future language difficulties of students.

[es] Se ha diseñado un programa de intervención en procesamiento auditivo con la finalidad de mejorar el desempeño lingüístico y prevenir futuras dificultades en los alumnos de educación primaria. Para llevar a cabo este objetivo, primero se ha realizado una revisión de las investigaciones en neuropsicología y educación que han estudiado el lenguaje en relación a la vía auditiva. En esta revisión se ha hallado que los estudios confirman que la capacidad de procesamiento auditivo es clave para un buen desempeño lingüístico y que habilidades como memoria, atención, discriminación auditiva y conciencia fonológica ayudan a minimizar las dificultades en lectoescritura de los niños. Se ha observado el nivel de aprendizaje del lenguaje con test de ortografía natural, velocidad y comprensión lectora y las habilidades en procesamiento auditivo mediante una ficha de ejercicios en una muestra de 40 niños de 7 a 8 años, para identificar si hay relación entre estas destrezas. Los resultados muestran que existe correlación significativa entre las variables estudiadas. Demostrada la relación existente entre desempeño lingüístico y habilidades de procesamiento auditivo, se presenta un diseño de programa de intervención en habilidades de atención, memoria, discriminación auditiva y conciencia fonológica, con una metodología lúdica que permite entrenar el procesamiento auditivo en los niveles de preescolar y primer ciclo de primaria, y así prevenir futuras dificultades del lenguaje en los escolares.
[en] In this paper we study the regulations of the international employment contract in the European Union and in three Latin American countries: Chile, Argentina and Uruguay. It seeks to establish whether there is a common legal system that regulates international labor relations. The analysis is approached methodologically by comparing the regulations that regulate this contractual modality applicable in these States. The investigation concludes that, although there is no normative harmony between the EU Member States, directives have been set that facilitate the courts to determine the jurisdiction and the applicable law for the resolution of conflicts arising from this contract. Likewise, it is appreciated that, Chile, Argentina and Uruguay do not have a legal instrument that regulates this contract, so that special protection rules are lacking, and the European model could become a guideline to follow.

[es] En el presente trabajo se estudian las regulaciones del contrato internacional de trabajo en la Unión Europea y en tres países de América Latina: Chile, Argentina y Uruguay. Se busca establecer si existe un sistema jurídico común que regule las relaciones de trabajo en el ámbito internacional. El análisis se aborda metodológicamente comparando la normatividad que regula esta modalidad contractual aplicable en estos Estados. De la investigación se concluye que, aunque no existe armonía normativa entre los Estados miembros de la UE, se han fijado directivas que facilitan a los tribunales determinar la competencia y la ley aplicable para la resolución de los conflictos que se deriven de este contrato. Así también, se aprecia que, Chile, Argentina y Uruguay, no cuentan con un instrumento jurídico que regule este contrato, por lo que faltan normas especiales de protección, y el modelo europeo podría llegar a constituir una pauta a seguir.
[en] A new teacher in Communication and Customer Service subject has implied an active way of teaching. Collaborative and individual works have been chosen as techniques to increase students' participation in their learning. Final aim is reaching a significant and relevant learning. In this way, firstly we do a theoretical approach about participatory methodology and the techniques to be implemented: collaborative work, individual work and usage of peer review among students. Secondly, we define a teaching proposal to implement in classroom. Students must create a new company, as well as its promotional and institutional communication and company's internal and external documents. With the goal of obtaining a clear vision of students' learning experience, a survey is submitted to students. Their general answer confirms that they have achieved a significant and everlasting learning. Nevertheless, they suggest improving teacher's coaching role, as well as, receiving better basic knowledge, in order to achieve activity objectives. Their learning results are good; but, they express lack of confidence and autonomy to achieve the activities. Best results had been reached if methodology would have been implemented in elementary courses. It is highly required to settle basic capabilities by students in their previous learning stages, in order to succeed with participatory methodology.

[es] Como consecuencia de un cambio de profesor, se implementa una estrategia de aprendizaje activa en el módulo de Comunicación y Atención al Cliente. A través del trabajo colaborativo e individual, se pretende incrementar la participación del alumnado, para obtener un aprendizaje significativo. En primer lugar, se realiza una aproximación teórica a la metodología operativa y participativa, así como a las técnicas de trabajo en grupo, trabajo individual y evaluación entre pares. En segundo lugar, se detalla una propuesta de intervención que se lleva a cabo en el aula. Se pretende que el alumnado sea capaz de inventar una empresa, para la que deben crear la comunicación publicitaria e institucional, así como los documentos escritos propios de la empresa, internos y externos. Con el objetivo de obtener una visión del aprendizaje experimentado por los alumnos, se realiza una encuesta en la que constatan que el aprendizaje ha sido profundo y perdurable. Sin embargo, aseguran requerir mayor orientación y base teórica para obtener un óptimo aprendizaje con esta metodología. Los resultados obtenidos por los alumnos son favorables, pero demuestran falta de inseguridad y autonomía ante la metodología. Por ello se afirma la importancia de implementar esta metodología en edades más tempranas, con el fin de asentar los conocimientos procedimentales y actitudinales necesarios.