BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this work is to reflect on the categories of thought through which it is a question of appre‐ hending the history in the book, hybrid between story and novel, Historia ar‐ gentina, by Rodrigo Fresán, from an analysis of the narrative forms through those that build the stories, since the structure of the work, by way of stories that work by resonance, reflects the way in which history is conceived. To do this, I fundamentally start form the ide‐ as of Ricardo Piglia about the relation‐ ship between politics and literature, for whom fiction reproduces the language of the State and creates its reverse. And I also turn to the theories of Eloy Fer‐ nández Porta, studied in Afterpop, to demarcate the way in which the use of pop references in this work responds to a critique of the forms of official cul‐ ture. Therefore, the objective of this work is the analysis of the revision of the language with which Argentine his‐ tory has been articulated, and the search for another language to write and apprehend in Argentine history, taking as a central idea the concept of distancing, since it figures the attitude, both emotional and intellectual, regard‐ ing the writing of history.

[es] El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a las categorías de pensamiento mediante las que se trata de aprehender la historia en el volumen, híbrido entre cuento y novela, Historia argentina, de Rodrigo Fresán, a partir de un análisis de las formas narrativas mediante las que se construyen los relatos, puesto que la estructura de la obra, a modo de cuentos que funcionan por resonancia, espejea la manera en que se concibe la historia. Para ello, parto fundamentalmente de las ideas de Ricardo Piglia acerca de la relación entre política y literatura, para quien la ficción reproduce el lenguaje del Estado y crea su reverso; y también acudo a las teorías de Eloy Fernández Porta, ensayadas en Afterpop, para deslindar la manera en que el uso de referencias pop en esta obra responde a una crítica de las formas de la cultura oficial. Por tanto, el punto de llegada de este trabajo consiste en el análisis de la revisión del lenguaje con el que se ha articulado la historia argentina, y la búsqueda de un lenguaje otro para escribir y aprehenderla en Historia argentina, tomando como idea central el concepto de distanciamiento, puesto que cifra la actitud, tanto emocional como intelectual, respecto a la escritura de la historia.
[en] Blended learning is becoming key in university contexts that use these and other learning environments as alternatives to develop courses outside the boundaries of the classroom. The current research aims to identify the perceptions of a group of Primary Education student teachers on training using Blended Learning. Data were gathered on two subjects taken during the second semester. A total of 234 participants from different specialties were included. For data collection, an online form to be filled in by students was developed. The measure has been found to have high levels of reliability and usefulness in predicting satisfaction. Descriptive analyzes were performed, and nonparametric tests (Chi square) with categorical variables, as well as parametric tests (analysis of variance and regression analysis) for continuous variables were utilized. The results suggest that although factors such as gender or subject do not seem to differentially affect satisfaction with blended learning, other variables, such as the specialty being studied, may be affecting the acceptance of this methodology. Keywords: information and communications technology, learning technologies, higher education, teaching methodology, virtual platform.

[es] La formación semipresencial o Blended Learning está adquiriendo una relevancia fundamental en contextos universitarios que utilizan estos y otros entornos como alternativas destinadas a desarrollar las clases fuera de las fronteras del aula. A través del presente trabajo de investigación se han tratado de identificar las percepciones de un grupo de estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria respecto a la formación a través del sistema de formación Blended Learning. Las valoraciones se han centrado en dos asignaturas del segundo semestre. El estudio contó con 234 participantes pertenecientes a distintas menciones o especialidades. Para la toma de datos se construyó un formulario online para ser rellenado por los estudiantes. El instrumento ha demostrado presentar elevados niveles de fiabilidad así como adecuada utilidad para predecir la satisfacción. Se han realizado análisis descriptivos y se han empleado pruebas no paramétricas (Chi cuadrado) con variables categóricas, así como paramétricas (Análisis de Varianza y Análisis de regresión) para variables continuas. Los resultados indican que, si bien factores como el género o la asignatura que se cursa no parecen afectar diferencialmente a la satisfacción con la experiencia de blended learning, variables como la mención que se cursa sí parecen incidir en la acogida de esta metodología.
[en] During peruvian modernism and postmodernism great poests emerged who Drew a very significant artistic scenery in this country. Al lof them, although influenced by the decadentist Europe (especially France) of the late 19th century, also knew how to give a personal note to their poetic creations. Such was the case with Abraham Valdelomar. This article wants to pay tribute to this great Peruvian writer, journalist an poet, through showing his life and Works.

[es] Durante el modernismo y el postmodernismo peruano surgieron grandes poetas que dibujaron un panorama artístico muy significativo en este país. Todos ellos, aunque influenciados por la Europa (sobre todo la Francia) decadentista de fin de siglo XIX, supieron imprimir también una nota muy personal a sus creaciones literarias. Tal fue el caso de Abraham Valdelomar. Este artículo quiere rendir homenaje a este gran escritor, articulista y poeta peruano. De ahí que se realice un recorrido de su vida, y de sus obras literarias y periodísticas más relevantes.
[en] This contribution analyses the role of status symbols during the burial of the kings of Sicily. This research applies archaeological, anthropological and historical knowledge. Information reported to the work of Sicilian sovereigns' entourage, which solved those issues related to the problems in representing the royal funeral. In this way, communication strategies of the timor reverentiae, which shaped the funerary customs of Sicilian sovereigns, were studied. Therefore, a new horizon in the research regarding the phenomenology of grief has opened up.

[es] El documento analiza el papel desempeñado por los status symbols en el funeral de los reyes de Sicilia. Esta investigación aplica el conocimiento arqueológico, antropológico y histórico, para contar la acción de la corte siciliana, que resuelve las cuestiones sobre los problemas de representación del funeral real. De esta forma, se evalúan las estrategias de comunicación orientadas al timor reventiae, que configuran las costumbres funerarias de los soberanos de Sicilia. Por lo tanto, se abre un nuevo horizonte de investigación para la fenomenología del dolor.
[en] Abstract:This article aims to present an effective methodology for analyzing serialized photography from a textual point of view. The possible connections between narrative and photography are shown using structuralism and deconstructionism. Since these theories support an extended and conciliatory use of the text concept and an effective methodology of analysis for it, they are applied to several sequential photographic works that have used the page or the book as format or as an exhibition space. After all, the book is one of the most suitable spaces to display any plastic work which lecture wants to be emphasized. This article also analyzes the narrative possibilities of serialization in all possible formats. In order to do so, a plastic, filmic and literary context is defined to analyze the serialized photographic work Adventure Series (2004) by the Australian author Tracey Moffatt. This analysis highlights its selfreferential and textual character while also showing its continuous evocative expansion.

[es] Este artículo tiene como objetivo mostrar una metodología efectiva de análisis de la fotografía secuencial desde el punto de vista de lo textual. En él se ponen de manifiesto las posibles conexiones entre el relato y la obra fotográfica, usando el estructuralismo y el deconstruccionismo. Al apoyar un uso amplio y conciliador del concepto texto y una efectiva metodología de análisis de este texto, estas teorías se aplican a ciertas obras fotográficas secuenciales que han utilizado la página o el libro como formato o espacio expositivo; después de todo, el libro es uno de los lugares más propicios para mostrar cualquier obra plástica cuya lectura quiera ser enfatizada. Se analizan además las posibilidades narrativas de la seriación en todos los formatos, para lo que se define un contexto plástico, cinematográfico y literario que permite analizar la obra fotográfica Adventure Series (2004) de la autora australiana Tracey Moffatt, de la que se pone en evidencia su carácter autorreferencial y textual aun en perpetua expansión evocativa.
[en] This study aims at enriching literature on accounting change by studying the role of the agents in the accounting reform of the Colegio Universidad de Osuna (CUO, College and University of Osuna) in the last quarter of the eighteenth century. The paper explores how, in the period 1775-1777, the CUO modified its rules, including its accounting procedures, to prevent its disappearance. Those modifications were aimed at aligning the CUO with the new Enlightenment institutional framework regarding academic requirements and economic rationality. The visitor who prepared the new rules, Miguel Benito Ortega, played a central role in this process. The paper explores the circumstances that favored Ortega´s role as an agent of change and those that caused the brief and incomplete application of its rules, which contributed to CUO surviving some years but that it would be closed definitively in 1824.

[es] Este trabajo pretende enriquecer la literatura sobre el cambio contable estudiando el papel de los agentes en la reforma contable del Colegio Universidad de Osuna (CUO) en el último cuarto del siglo XVIII. El trabajo explora cómo, en el periodo 1775-1777, el CUO modificó sus normas, incluidos sus procedimientos contables, para evitar su desaparición. Dichas modificaciones tenían como objetivo alinear el CUO con el nuevo marco institucional de la Ilustración en lo que respecta a los requisitos académicos y la racionalidad económica. El visitador que preparó las nuevas reglas, Miguel Benito Ortega, desempeñó un papel central en este proceso. El trabajo explora las circunstancias que favorecieron el papel de Ortega como agente de cambio y las que provocaron la breve e incompleta aplicación de sus reglas, lo que contribuyó a que el CUO sobreviviera algunos años, pero que fuera cerrado definitivamente en 1824.
[en] Virtual exchange has been defined as a form of virtual mobility which aims to expand the reach and scope of traditional intercultural learning programs. This paper presents an example of a virtual exchange called InterCult - Intercultural Competences - which aimed to give an opportunity for students from Germany, France, and Brazil to explore intercultural aspects through online collaboration, i. e. to learn differences between own culture and other cultures by communicating and working on tasks together by using digital media. The research path was divided into three phases: project design, virtual exchange, and evaluation. The data collected during the virtual exchange involved the analysis of online conversations in international groups, face-to-face discussions during the classes at the end of each activity in national groups, the videos produced and shared in the online community, online meetings between the teachers, and the results of the online survey. Data were analyzed based on three perspectives: technology; engagement and collaborative work; intercultural competences. Results showed this type of experience is extremely important for a generation who will have to work in multicultural teams and contexts.

[es] El intercambio virtual se ha definido como una forma de movilidad virtual cuyo objetivo es ampliar el alcance y ámbito de los programas tradicionales de aprendizaje intercultural. Este artículo presenta un ejemplo de un intercambio virtual llamado InterCult - Competencias Interculturales - que pretendía dar la oportunidad a los estudiantes de Alemania, Francia y Brasil de explorar aspectos interculturales a través de la colaboración en línea, es decir, aprender las diferencias entre la propia cultura y otras culturas mediante la comunicación y el trabajo conjunto en tareas mediante el uso de medios digitales. El trabajo de investigación se dividió en tres fases: diseño del proyecto, intercambio virtual y evaluación. Los datos recogidos durante el intercambio virtual incluyeron el análisis de conversaciones en línea en grupos internacionales, discusiones cara a cara durante las clases al final de cada actividad en grupos nacionales, los videos producidos y compartidos en la comunidad en línea, reuniones en línea entre los profesores, y los resultados de la encuesta en línea. Los datos se analizaron desde tres perspectivas: tecnología; implicación y trabajo colaborativo; competencias interculturales. Los resultados mostraron que este tipo de experiencia es extremadamente importante para una generación que tendrá que trabajar en equipos y contextos multiculturales.
[en] Objective: To analyze, describe and explain the impact of the pandemic on the role of nursing, according to literature. Method: Narrative review of the literature based on searches in databases (Pubmed, BDENF, Scielo, Google Scholar), on the references of articles, and official websites. The search used the combination of descriptors: COVID-19 and Enfermagem and Pandemia and only COVID- 19. Results: 44 references were selected, according to the inclusion criteria. It was shown that the pandemic impact the routines of nursing work in many ways, affecting the updating of measures to prevent occupational infections and protective equipment-related pressure injuries, mental health care, the proportion of infection among nurses, although it brings more visibility and recognition to the importance of nursing workers in health care. Conclusion: The pandemic forced nurses to submit to new working conditions, which caused personal and labor issues that are associated with the quality of health care.

[es] Objetivo: Analizar, describir y explicar el impacto de la pandemia en el rol de la enfermería, según la literatura. Método: Revisión narrativa de la literatura basada en búsquedas en bases de datos (Pubmed, BDENF, Scielo, Google Scholar), sección de referencia de artículos y sitios web oficiales con la combinación de descriptores: COVID-19 y Enfermagem y Pandemia y solo COVID- 19.Resultados: Se seleccionaron 44 referencias, de acuerdo al criterio de inclusión, para lo cual se evidenció que la pandemia impacta desde cambios en las rutinas del trabajo de enfermería, actualización de medidas para prevenir infecciones ocupacionales y lesiones por presión por uso de equipo de protección, atención a la salud mental, proporción de infección entre enfermeras para una mayor visibilidad y reconocimiento de la importancia de la categoría en la atención de la salud. Conclusión: La pandemia impuso nuevas condiciones laborales al personal de enfermería, las cuales impactaron en temas personales y laborales que se interrelacionan con la calidad de la atención de salud.
[en] The aim of our study was to determine the predictors of physical performance evaluated by the mean of acceleration capacity (10-m and 20-m sprint)and jumping ability (CMJ) during three consecutive days' semiprofessional basketball tournament. For this, 24male players (24,3±3,4 years) were monitored during the tournament to assess the percentage of maximal actions (PMA)andT and C concentrations. Test were conducted24 h before the first game started, after the end of each of the 3 games and 24 h after the last game. The results showed that the decrease in the physical variables through the tournament can be predicted by the mean of a panel data model including the level of exertion evaluated both by perceived exertion load and C, CMJ models were the most significant (Within-R2= 0,60 and Within-R2= 0,54 respectively). Therefore, it is recommended theuse of cortisol monitoring on testing the demands of exercise in these competitive contexts.In addition, results allow us to enlarge knowledge of the internal and external demands in basketball matches.

[es] El objetivo fue determinar los predictores del rendimiento físico evaluando la capacidad de aceleración (sprint de 10 m y 20 m) y la habilidad de salto (CMJ) durante tres días consecutivos en un torneo de baloncesto semiprofesional. Para ello, 24 jugadores (24,3 ± 3,4 años) fueron monitoreados para cuantificar el porcentaje de acciones máximas (PMA) y las concentraciones de testosterona (T) y cortisol (C). Las pruebas se efectuaron 24 h antes del primer partido, después de cada uno de los 3 partidos y 24 h después de finalizar el torneo. Los resultados mostraron que la esperada disminución en el rendimiento de las variables físicas a lo largo del torneo se puede predecir mediante modelos de datos que incluyen tanto por la carga de esfuerzo percibida como C, siendo para ambos el CMJ el más significativo (Dentro-R2= 0,60 y Entre-R2= 0,54 respectivamente). Por tanto, se recomienda la monitorización del cortisol en la evaluación de las demandas del ejercicio para este tipo de torneos. Además, los resultados nos permiten ampliar el conocimiento de las demandas internas y externas en los partidos de baloncesto.
[en] ABSTRACT: This study applies citation analysis techniques to characterize the information use among faculty members of four departments (Science, Engineering, Social Sciences and Humanities) at the Pontifical Catholic University of Peru (PUCP). A random sample of 217 research outputs was obtained from 2010-2014 faculty publications that were indexed by Scopus. Cited references were gathered and categorized by type and language, and their number and age were computed. Differences were found between departments. Considering the results, it is argued that the discipline itself is a major determinant of the information behavior of academics.

[es] El estudio aplica técnicas de análisis de citas para caracterizar el uso de información de los docentes de cuatro departamentos (Ciencias, Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). A partir de la producción académica de este grupo, publicada de 2010 a 2014 e indexada en Scopus, se obtuvo una muestra aleatoria de 217 documentos. De este conjunto, se extrajeron las referencias bibliográficas y se examinaron para determinar su cantidad, edad, idioma y tipo documental. Dadas las diferencias encontradas entre departamentos, se sostiene que el área disciplinar juega un rol importante en la conducta informativa de los académicos.
[en] From the Educational Research 2 Chair, at Universidad Nacional de San Luis, Argentina, we wonder about content relevance and value of teaching strategies used in the education of future educational professionals and we assume the challenge to rethink the discipline and its teaching methodology, in today's society context. We analized research from new technologies aspects and digital development. The expression it takes in Latin American context was analyzed. We applied an innovative work

[es] Desde la Cátedra Investigación Educativa II de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina, nos preguntamos acerca de la pertinencia de los contenidos y valor de las estrategias de enseñanza que se utilizan para formar en investigación a los futuros profesionales de la educación y asumimos el reto de repensar la disciplina misma y su enseñanza en el contexto de la sociedad actual. Se analizó la investigación a la luz de las nueva tecnologías y el desarrollo de lo digital, se indagó la expresión que esto adopta en el contexto latinoamericano y se planificó una experiencia de trabajo innovadora para los estudiantes de cuarto año del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación, con un enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, y acciones que devienen de los principios del aprendizaje invertido, aprendizaje extendido y trabajo colaborativo. El artículo profundiza la relación que se establece entre investigación educativa, tecnología y enseñanza de la investigación; y promueve la reflexión en torno al impacto que la misma puede tener sobre los contenidos de la formación de investigadores, los procesos de formación, el perfil de los investigadores y la investigación educativa misma. Relata los principios de los que se partió en la experiencia, el modo como se trabajó, los aspectos más valorados y los considerados críticos o que requieren más atención y estudio. Cierra con unas reflexiones generales
[en] This study addresses the concepts of reputation and personal branding and how they fit into academic environments. A roadmap model for the build-up researchers' personal brands is proposed as a methodological guide, which underlines the need of reflection and definition of goals prior to take part in relationship environments, both online and offline. The specific characteristics of academic digital ecosystems, their relations with personal brands and their consequences are explored in depth. As a conclusion, reflections are made on the role that universities and, within them, libraries can play in creating personal brands as key for managing their own institutional reputation.

[es] En este estudio se abordan los conceptos de reputación y marca personal y su encaje en entornos académicos. Se propone un modelo de actuación para la construcción de marcas personales de investigadores, como guía metodológica que subraya la necesidad de reflexión y de definición de objetivos ante la participación en entornos de relación, tanto online como offline. Se profundiza en las características específicas de los ecosistemas digitales académicos, en relación con la creación de marcas personales y sus consecuencias. Finalmente, se reflexiona sobre el papel que las universidades y, dentro de ellas, las bibliotecas pueden tener en la creación de marcas personales como fórmula para actuar sobre su propia reputación institucional.