BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article presents Proyecto Meitner as a scientific outreach activity designed to address, among other issues, the problems of women in Physics through the performing arts. We present also a study of gender bias in science carried out on a sample of 134 secondary school students that filled in a questionnaire delivered before the performances. The answers reveal a perpetuation of the scientists' stereotypes. Thus, the scientist is mainly perceived as very intelligent, wise, male, old, lonely and wearing a lab coat. In general, the surveyed students believe that male profiles have better aptitudes than female ones for university degrees even when both have identical capacities.

[es] Este artículo presenta Proyecto Meitner como una acción de divulgación científica diseñada para abordar, entre otras cuestiones, la problemática de las mujeres en Física a través de las artes escénicas. Se presenta, también, un estudio de sesgos y estereotipos de género en ciencia realizado al alumnado de los centros de secundaria de la Comunitat Valenciana que participaron en dos sesiones matinales de la obra de teatro Proyecto Meitner. Se utilizó un cuestionario que rellenaron 134 estudiantes estudiantes antes de las funciones. Las respuestas revelan una perpetuación de los estereotipos asociados al personal científico, definido principalmente como muy inteligente, culto, occidental, hombre, mayor, solitario y con bata. Además, el alumnado encuestado cree que los chicos tienen mejores aptitudes que las chicas para las carreras universitarias aun cuando las capacidades en ambos casos son las mismas.
[en] The analysis of the relationship between daily mobility and gender roles in the city of Monteria allows an approach to the way peoples live, experience their city and at the same time question the traditional positions from which daily mobility is analyzed. Although, in most of the cases studied, it is the roles associated with public life that structure the daily journeys, the performance of the tasks of care work are responsible for limiting and organizing daily routines especially in those who fulfill the role of mothers.

[es] El análisis de la relación entre la movilidad cotidiana y los roles de género en la ciudad de Montería permite una aproximación a la forma como los individuos viven, experimentan su ciudad y al mismo tiempo cuestionar las posturas tradicionales desde la cual es analizada la movilidad cotidiana. Si bien, en la mayoría de los casos estudiados son los roles asociados a la vida pública los que estructuran los recorridos cotidianos, la realización de los quehaceres del trabajo de cuidado son los encargados de limitar y organizar las rutinas cotidianas especialmente en quienes cumplen el rol de madres.
[en] Replacing fossil fuels with renewable energies as a decarbonisation strategy is one of the major objectives of the 2030 Agenda, as part of an energy transition towards climate neutrality. Solar energy is a first choice renewable energy, especially in sunny countries. Research into this energy has been going on for a long time, but the first inhabited house to be heated entirely with solar energy was the Dover House. Its realisation would not have been possible without the multidisciplinary synergy between Mária Telkes, Eleanor Raymond and Amelia Peabody. The achieved success and the difficulty of finding out about other synergies between women has made us consider the convenience of using this model to develop other inclusive and supportive proposals.

[es] La sustitución de energías fósiles por energías renovables, como estrategia de descarbonización, es uno de los grandes objetivos de la agenda 2030, en el marco de una transición energética hacia la neutralidad climática. Una energía renovable de primera opción es la solar, sobre todo en países soleados. La investigación sobre esta energía viene de lejos, pero la primera casa habitada que se calentó enteramente con energía solar fue la casa Dover, cuya realización no hubiera sido posible sin la sinergia multidisciplinar entre Mária Telkes, Eleanor Raymond y Amelia Peabody. El éxito alcanzado y la dificultad para conocer otras sinergias entre mujeres nos ha hecho plantearnos la conveniencia de utilizar este modelo para desarrollar otras propuestas inclusivas y solidarias.
[en] This paper describes the statistical survey of the surgical activity on the Public Clinic of the Veterinary School of León (Spain) during the 1989-90 Academic Year. The following variables were considered: Attention date, species, strain, sex, age, origin and surgical operation.

[es] En el presente trabajo se realiza un estudio estadístico de la actividad Quirúrgica en la Consulta Pública de la Facultad de Veterinaria de León durante el Curso Académico 1989-90, considerando los siguientes aspectos: fecha de atención, especie, raza, sexo, edad, procedencia y tipo de intervención.
[en] This article aims to explore the implications of female agency drawn in the 2016 horror film Hush, directed by Mike Flanagan and co-written with Kate Siegel, the film's protagonist. For this purpose, a theoretical review will be carried out from body studies and feminist studies on female bodily agency, functional diversity, the monstrous feminine and body representations in audiovisual media. Thus, concepts and figures of theorists such as De Lauretis, Mulvey, Creed, Garland-Thomson and Blackman, among others, will be addressed in order to analyze and problematize the motifs present in the film, from the notions of the subversion of female stereotypes and the critical vindication of abjection.

[es] Este artículo pretende explorar las implicaciones de la agencia femenina dibujadas en la cinta de horror de 2016 Hush, dirigida por Mike Flanagan y escrita por él mismo junto a Kate Siegel, protagonista del filme. Para este fin se realizará una revisión teórica desde los estudios del cuerpo y los estudios feministas sobre la agencia corporal femenina, la diversidad funcional, lo monstruoso femenino y las representaciones corporales en los medios audiovisuales. Así, se abordarán conceptos y figuras de teóricas como De Lauretis, Mulvey, Creed, Garland-Thomson y Blackman ente otras/os, con el objetivo de analizar y problematizar los motivos presentes en el filme, desde las nociones de la subversión de los estereotipos femeninos y la reivindicación crítica de la abyección.
[en] The different contributions of this monograph address work as an object of study that goes beyond the "social relationship of employment". We will try to give social value to the different forms of work, paid or not, carried out by women.

[es] Las diferentes aportaciones de este monográfico abordan el trabajo como un objeto de estudio que va más allá de la "relación social de empleo". Trataremos de dar valor social a las distintas formas de trabajo, remunerado o no, desempeñados por las mujeres.
[en] Chengyu are essential to Chinese language and culture. They condense ancient Chinese wisdom in a story of four characters and are usually challenging for international students. In this research, a mixed method employing quantitative and qualitative techniques is adopted to investigate how using drama to perform the stories associated with the Chengyu might boost students' understanding of them. The research was conducted at the language school in La Coruña, Spain, with 20 students aged 14-60, thirteen females and seven males of A1/HSK1 Chinese language level. The control and experimental groups comprised ten students who had to learn the same five Chengyu. One week after they learned the Chengyu, both groups took the same test to evaluate the degree of understanding of the five Chengyu. Statistical results show that students in the experimental group outperformed the ones in the control group. Therefore, we may argue that drama significantly helped students understand Chengyu.

[es] Los Chengyu son esenciales para el idioma y la cultura chinos. Condensan la sabiduría antigua en una historia de cuatro caracteres y suelen ser un desafío para los estudiantes internacionales. En esta investigación, utilizamos un enfoque de métodos mixtos que emplea técnicas cuantitativas y cualitativas para investigar cómo el uso del teatro para representar las historias asociadas con los Chengyu ayuda a facilitar la comprensión de los estudiantes sobre ellos. En este artículo, llevamos a cabo una investigación en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) da Coruña en España con 20 estudiantes de entre 14 y 60 años, 13 mujeres, 7 hombres de nivel de idioma chino A1/HSK1. Los grupos de control y experimental estaban compuestos por diez estudiantes que tenían que aprender los mismos cinco Chengyu. Una semana después de haber aprendido los Chengyu, ambos grupos realizaron la misma prueba para evaluar el grado de comprensión de los cinco Chengyu. Los resultados estadísticos muestran que los estudiantes del grupo experimental superaron a los del grupo de control. Por lo tanto, podemos argumentar que el uso del teatro ayudó significativamente a los estudiantes a comprender el Chengyu.
[en] Professor Remy Presas was the founder of a style of martial arts called Modern Arnis. The Professor brought this knowledge and his own innovations to the U.S.A. and the rest of the world beginning in the mid-1970s, and was one of four headmasters who formed an alliance, sharing ideas and students throughout the decades that followed. Professor Presas died before being interviewed for this series, so this retrospective is comprised of the stories and memories of many of those who knew and loved him.

[es] El Profesor Remy Presas fue el fundador de un estilo marcial llamado Arnis Moderno. Trajo este conocimiento y sus propias innovaciones a los EE.UU. y al resto del mundo, comenzando a mediados de los años 70, y fue uno de los cuatro maestros que formaron alianza, compartiendo ideas y estudiantes a lo largo de las siguientes décadas. El Profesor Presas murió antes de ser entrevistado para la serie de reportajes que venimos publicando, por lo que esta retrospectiva comprende las historias y recuerdos de muchos de los que le conocieron y amaron.
[en] In the church of the old manor of Serranos de la Torre (Zapardiel de la Cañada, Ávila) a funerary chapel was built in the transition from the 15th to the 16th century, destined to become the burial place of the Barrientos lineage. The funeral monument of Bernaldino de Barrientos, 3rd Lord of Serranos de la Torre, was erected there. The tomb, created by Vasco de la Zarza, is one of the earliest applications of Renaissance language in funerary sculpture in the province of Ávila. In this article we will study the church of the manor, the sepulchre, as well as some fundamental aspects about the biography of its promoters and the historical and artistic context in which the project is framed.

[es] En la iglesia del antiguo señorío de Serranos de la Torre (Zapardiel de la Cañada, Ávila) se construyó en la transición del siglo XV al XVI una capilla funeraria destinada a convertirse en lugar de enterramiento del linaje de los Barrientos. En ella se erigió el monumento fúnebre de Bernaldino de Barrientos, III señor de Serranos de la Torre. El sepulcro, creado por Vasco de la Zarza, constituye una de las más tempranas aplicaciones del lenguaje renacentista en la escultura funeraria de la provincia de Ávila. En este artículo estudiaremos la iglesia del señorío, el sepulcro, así como algunos aspectos fundamentales sobre la biografía de sus promotores y el contexto histórico y artístico en el que se enmarca el proyecto.
[en] We carried out a morphopathological and statistical study about the irregularities of the endometrial growth diagnosed in the examination of 1,489 slaughtered bovine females. The adenomyosis frequency was 0.2%. With regard to the breed, cross-breed females were more affected than the others and with regard to the age of the animals those with at least 16 years. We think that adenomyosis results from a uterine malformation. The cystic endometrial hyperplasia frequency was 6%. Amongst breeds, cross-breed females were more affected than the others and with regard to the age were more affected the females from the group with 11 to 15 years. We verify that this irregularity was statistically associated with cystic ovarian follicles, granulosa cell tumours, mucometra and hydrometra. Also the cystic endometrial hyperplasia produces infertility.

[es] Se realiza un estudio morfopatológico y estadístico de las alteraciones del crecimiento endometrial diagnosticadas en un estudio de 1.489 hembras bovinas sacrificadas en matadero. La prevalencia de la adenomiosis fue de 0'2%. Dentro de las razas, las más afectadas fueron las mestizas, y dentro de los grupos de edad, las mayores de 15 años. Consideramos que esta alteración es el resultado de una malformación. La frecuencia de la hiperplasia endometrial quística (HEQ) fue del 6%, con una mayor presentación en las hembras mestizas, y dentro de los intervalos de edad, de 11 a 15 años. Comprobamos que esta lesión aparecía relacionada con los quistes foliculares, tumores de células de la granulosa, mucómetra e hidrómetra, provocando además infertilidad.
[en] A five months calf persistently infected (P.I.) with a vaccinal strain of bovine pestivirus was confined, for 11 weeks, in close contact with two seronegative goats and two seronegative pregnant sheep in the fourth month of gestation. Transmission of infection was confirmed by a neutralization assay of the cytophatic effect of the Oregon C24V strain on EBTr cells. Goats and sheep seroconverted during the 2nd and 3rd weeks of confinement. Serum antibody titres increased, mainly in the first four weeks, and remained constant after reaching the maximum titers between the fifth and the ninth week. Vaccinal bovine pestivirus strain also infected the two ovine fetuses in a pregnant sheep as was shown by the presence of specific serum neutralizing antibodies before the colostrum intake. Epidemiological implications of using live vaccines in mixed herds are discussed.

[es] Un ternero, de cinco meses de edad, persistentemente infectado (P.I.) con una cepa vacunal de pestivirus bovino, se estabuló, durante 11 semanas, en estrecho contacto con dos cabras seronegativas y dos ovejas gestantes (4° mes de gestación) seronegativas. La transmisión de la infección se confirmó mediante una prueba de neutralización del efecto citopático vírico de la cepa Oregon C24V sobre células EBTr. Las cabras y las ovejas seroconvirtieron durante la 2' y la 3a semanas después de su estabulación. Los títulos en anticuerpos neutralizantes específicos frente a pestivirus aumentaron progresivamente, principalmente durante las cuatro primeras semanas, y permanecieron constantes después de alcanzado el título máximo entre la 5' y la 9a semana. La cepa vacunal de pestivirus bovino infectó a los dos fetos ovinos de una oveja gestante, como se demostró por la presencia de anticuerpos séricos específicos en los corderos antes de la toma de calostro. Se discuten las implicaciones epidemiológicas del uso de vacunas vivas de pestivirus en rebaños mixtos de rumiantes.
[en] This article aimed to analyze the book Brazilian Physical Education: The corporeality in question, by Manuel Pacheco Neto, published in 2022, by the publisher of the Federal University of Grande Dourados. The analysis considered the 169 pages of the book, in addition to its paratextual elements. Main results: (a) the book was structured in five parts, being an initial part, three chapters and a final part, all substantiated by 89 references; (b) it is the first work to carry out, in Brazil, a historical and critical survey of the production on corporeality and Physical Education and its repercussion in the school context; (c) Pacheco Neto's analysis considered a time frame of 36 years (1980 – 2016); (d) the work alerts to the biologicism, sportivism and competitive that still anchor pedagogical practices propagated in many Brazilian schools; and (e) the manuscript is aimed at Physical Education and Sports professionals who are dedicated to humanizing, embodied in the corporeality framework, body movement practices in all stages of Education, and also outside the formal teaching environment . In summary, the book makes an undeniable contribution to the understanding of corporeality in the field of Physical Education.

[es] Pacheco Neto, Manuel (2022). Educación física brasileña: la corporeidad en cuestión. Dourados: UFGD, 169 páginas. ISBN (verión impresa): 978-65-990497-9-8. ISBN (e-book): 978-85-8147-184-6. La recensión tiene por objetivo analizar la obra Educación física brasileña: la corporeidad en cuestión, de Manuel Pacheco Neto, publicada, en 2022, por la editorial de la Universidad Federal de la Grande Dourados. El análisis consideró las 169 páginas de la obra, además de sus elementos paratextuales. Resultados principales: (a) el libro se estructuró en cinco partes, siendo una parte inicial, tres capítulos y una parte final, todas fundamentadas por 89 referencias; (b) es la primera obra a realizar, en Brasil, un recorrido histórico y crítico acerca de la producción sobre corporeidad y Educación Física y su contextualización en el ámbito escolar; (c) el análisis de Pacheco Neto consideró un marco temporal de 36 años (1980 – 2016); (d) la obra enciende la alarma para las tendencias biologicista, deportivista y competitivista que aún anclan las prácticas pedagógicas realizadas en muchos colegios brasileños; (e) el libro está dirigido a los profesionales de la Educación Física y Deporte que se dedican a humanizar, bajo el marco de la corporeidad, prácticas de movimiento corporal en las etapas de la Educación y fuera de la&nbsp; enseñanza. En síntesis, el libro contribuye irrefragablemente a la comprensión de la corporeidad en el área de Educación Física.&nbsp; &nbsp;
[en] Crises always open opportunity windows but also generate uncertainty scenarios: this is the context in which we write this article, which looks to reflect on one of the experiences that the Ibero-american cooperation has enabled to build: the Advisory Council of the Social Organizations within the framework of the Educational Goals 2021.To achieve the objective, in first place, the central aspect of education as one of the main axes of international cooperation is addressed and then its analyzed Educational Goals 2012 as an example of international cooperation programs, an interesting and successful experience. Then is described how the integration Advisory Council of Goals 2021 was achieved, the mission that has to fulfill and is detailed its operation. Finally, we present the aspects related to the open challenges for social participation in international cooperation.

[es] Las crisis siempre abren ventanas de oportunidades pero también generan escenarios de incertidumbre: este es el contexto en el que escribimos el presente artículo, que busca reflexionar sobre una de las experiencias que la cooperación iberoamericana ha permitido construir: el Consejo Asesor de las Organizaciones Sociales en el marco de las Metas Educativas 2021.Para lograr el objetivo se aborda, en primer lugar, el aspecto central de la educación como uno de los principales ejes de la cooperación internacional y, a continuación, se analiza como ejemplo de programas de cooperación internacional el de las Metas Educativas 2021, una experiencia interesante y exitosa. Seguidamente se describe cómo se logró la integración del Consejo Asesor de las Metas 2021, la misión que ha de cumplir y su funcionamiento. Por último, se presentan los aspectos vinculados con los desafíos abiertos para la participación social en la cooperación internacional.
[en] Authentic assessment opens up new perspectives to one of the most complex and difficult teaching tasks to develop, such as assessing students' learning. This work presents a theoretical review of the fundamental principles that are related to this conception of assessment, which tries to be consolidated as an alternative approach to the traditional assessment one and, by extension, to the teaching and learning ones. Also, in accordance to this perspective, some assessing principles will be identified in the interest of facilitating teachers the design of authentic tasks through which their students' scopes and achievements will be assessed.

[es] La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas a una de las tareas docentes más complejas y difíciles de desarrollar, como es el caso de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos. En este trabajo se presenta una revisión teórica de los principios fundamentales que rodean esta concepción de evaluación, que trata de consolidarse como un enfoque alternativo al enfoque tradicional de la evaluación y –por extensión– al de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se identifican algunos principios evaluativos acordes con esta perspectiva, en aras de facilitar al profesorado el diseño de tareas auténticas con las que evaluar los alcances y logros de sus estudiantes.
[en] In order to analyze the implementation process of public policies in basic education of young people and adults in Brazil and México in the early years of the 21st century, a research that emphasis particularly the the role of ideas of the different stakeholders involved in the process was developed. A qualitative methodology and a comparative analysis between the two countries were used. The theoretical framework behind was the Advocacy Coalitions Frameworks from Sabatier &amp; Jenkins-Smith 1988.The research indicates that for both countries has been difficult to incorporate new ways of execution and hence with little chance to move towards to significant changes in policy implementation. Clear differences are also shown between a centralised implementation with weak political network in Mexico, and one with broad participation of social actors in Brazil.

[es] Con el objeto de analizar el proceso de implementación de las políticas públicas en la educación básica de personas&nbsp; jóvenes y adultas en Brasil y México en los primeros años del siglo 21,&nbsp; se elaboró una investigación que prestara especial atención al papel de las ideas de los distintos actores que participan en el proceso. Para ello se utilizó una metodología de tipo cualitativo y de análisis comparado entre ambos países. Como marco teórico se utilizó el marco de coaliciones promotoras de Paul Sabatier y Hank Jenkins-Smith (1988). La investigación evidencia que para ambos países ha sido difícil incorporar nuevas formas de operación y en consecuencia con pocas posibilidades para transitar hacia cambios significativos en la implementación de las políticas . También se muestran claras diferencias entre una implementación centralizada, con una débil red de política en México, y otra con amplia participación de los distintos actores sociales en Brasil.