BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In response to the need to adjust training loads of sprinters in speed sessions, due to the large variability in the number of repetitions that coaches use and their ignorance of how many repetitions to execute, when to stop training, or what tools to use to optimally monitor speed session training, this study was carried out, in which we assess the relationship between the degree of load and fatigue, which was measured through speed loss and jump ability as well as metabolic stress. Eighteen national- and internationallevel sprinters participated. They completed 40m, 60m, and 80m sprints at maximum speed until they lost 3% of their speed. This was carried out in three different sessions with one week between each session. Before and after each sprint they executed three countermovement jumps (CMJ), and lactate was measured in the first and last repetitions. The losses produced in the successive sprints presented a strong relationship between the distances and the reduction in CMJ height. For the 40m run, this loss was equivalent to the speed loss, 3.1% for 40m, though it increased to 6.7% for 60m and to 8.3% for 80m. This relationship between reduction in CMJ height and distances run could be used as an indicator of the degree of fatigue produced by various types of efforts, and, therefore, it would be useful for monitoring and dosage of training load

[es] Como respuesta a la necesidad de ajustar las cargas de entrenamiento de los velocistas en las sesiones de velocidad, motivada por la gran variabilidad en el número de series que los entrenadores utilizan y el desconocimiento sobre cuántas series realizar, cuándo deben interrumpir un entrenamiento o qué herramienta usar para controlar de forma óptima el entrenamiento de carrera, se llevó a cabo este estudio, en el que se intentó abordar la relación entre el grado de carga y la fatiga, medida a través de las pérdidas de velocidad y de la capacidad de salto y por el estrés metabólico. Participaron 18 velocistas de nivel nacional e internacional. Realizaron carreras de 40, 60 y 80 m realizadas a la máxima velocidad posible hasta perder un 3% de la velocidad. Se llevó a cabo en tres sesiones diferentes distanciadas en una semana. Antes y después de cada carrera realizaban 3 saltos con contramovimiento (CMJ) y se realizaron tomas de lactato en la primera y última repetición realizada. Las pérdidas producidas en las sucesivas carreras presentó una alta relación entre las distancias y la disminución del salto. En 40 m esta pérdida fue equivalente a la pérdida de velocidad, 3,1% para 40 m, pero aumentó al 6,7% en 60 m y al 8,3% en 80 m. Esta relación entre las pérdidas en CMJ y las distancias recorridas podría utilizarse como indicador del grado de fatiga que producen los distintos tipos de esfuerzos realizados y, por tanto, serían útiles para el control y dosificación de la carga de entrenamiento
[en] In George.R.R. Martin's series of novels, A Song of Ice and Fire, and in its adaptation to the TV screen with the title of A Game of Thrones, we can find multiple historical, artistic, geographical and literary references that take us back to our own essence as a civilization. In this context, we understand the appropriation of elements of Antiquity to give a deep depth to a discourse, whether written or visual. This gives plausibility and a familiar scenario to new worlds and stories. In this way, we make them our own more easily. This great influence is not reserved only to the artistic or visual field. It is deeper, as it reflects the creation of a list of wonders as such by a scholar and traveler named Lomas Longstrider. In his book, Wonders Created by Man, he collects nine wonders of the world, emulating the Seven Wonders of the Ancient World as a new Antipater of Sidon or Philo of Byzantium. Thus, we discover the Great Pyramid of Meereen, the Titan of Braavos, the Lighthouse of Oldtown, the gardens and walls of Quarth... and other scenarios that drink directly from the classical sources and their cultural transmission throughout history.

[es] En la serie de novelas de G.R.R. Martin, Canción de hielo y fuego, y en su adaptación a la pantalla con el título de Juego de tronos, podemos encontrar múltiples referencias históricas, artísticas, geográficas, literarias… que nos retrotraen a nuestra propia esencia como civilización. En este contexto, se entiende la apropiación de elementos de la Antigüedad para dotar de un profundo calado un discurso, ya sea escrito o visual. Dichas apropiaciones otorgan verosimilitud y un escenario familiar a nuevos mundos e historias que, de esta manera, hacemos propios con mayor facilidad. Esta gran influencia no se reserva sólo al ámbito artístico o visual, sino que es más profunda, pues refleja la creación de una lista de maravillas como tal por parte de un escriba y viajero: Lomas Pasolargo. En su libro, Maravillas creadas por el hombre, recoge nueve maravillas del mundo, emulando las Siete Maravillas del mundo antiguo como nuevo Antípatro de Sidón o Filón de Bizancio. Así, descubrimos la Gran Pirámide de Meereen, el Titán de Braavos, el Faro de Antigua, los jardines y murallas de Quarth… y otros escenarios que beben directamente de las fuentes clásicas en torno a las Siete Maravillas del mundo antiguo y de su transmisión cultural a lo largo de la Historia.
[en] This work presents a digital marketing plan for the online brand. "Miranda Bags and Wallets", which has been created with the purpose of producing and market exclusive designs. The main objective is to develop a series of actions that allow us to differentiate ourselves from the competition, identify the target audience of brand and increase your online visibility. In addition to that, it is presented how the grand launch of the brand with a strategy that generates impact with the target audience so that it is remembered. The main methodology consists of an analysis to identify the public objective, as well as an internal and external analysis of the sector and the competition. With this, The specific message to transmit to our audience will be determined. Also We will present the corporate colors, our brand logo, the sketches of our products, and a digital marketing strategy designed to meet our proposed objectives. Additionally, a schedule of actions and tools will be provided. measurement of the effectiveness of each of them, along with an approximate budget for the brand launch campaign.

[es] En este trabajo se presenta un plan de marketing digital para la marca en línea "Miranda Bolsos y Carteras", la cual ha sido creada con el propósito de producir y comercializar diseños exclusivos. El objetivo principal es desarrollar una serie de acciones que permitan diferenciarse de la competencia, identificar el público objetivo de la marca y aumentar su visibilidad en línea. Adicional a eso, se presenta cómo se va llevar a cabo el gran lanzamiento de la marca con una estrategia que genere impacto con el público objetivo para que sea recordada. La metodología principal consiste en un análisis para identificar al público objetivo, así como un análisis interno y el externo del sector y la competencia. Con esto, se determinará el mensaje específico a transmitir a nuestro público. También presentaremos los colores corporativos, el logotipo de nuestra marca, los bocetos de nuestros productos, y una estrategia de marketing digital diseñada para cumplir con nuestros objetivos propuestos. Adicionalmente, se proporcionará un cronograma de acciones y herramientas de medición de la eficacia de cada una de ellas, junto con un presupuesto aproximado para la campaña de lanzamiento de la marca.
[en] The physical education teacher's role in the generation of favourable attitudes towards physical education is essential, because his behaviour directly influences how students rate the subject. The purpose of this study is to analyse the attitudes towards physical education teachers from the German and Chilean adolescents' perspective. 2030 students participated (1001 girls and 1029 boys, Mage = 14.44 ± 1.8). The "Questionnaire on Students' Attitudes towards Physical Education" was used. A dual component model (affective and cognitive) was adopted. German students gave higher scores to the affective component than Chilean students, while Chilean students gave higher scores to the cognitive component, indicating significant differences between the two groups for the two components (p < .001). No significant gender differences were found in any of the components. The differences in their nationality seemingly influence the students' attitudes towards physical education. By identifying these differences, it may be possible to plan methodologies that generate favourable attitudes towards physical activity, using strategies that transcend countries.

[es] El papel del profesor en la generación de actitudes favorables hacia la Educación Física es esencial, porque su comportamiento influye directamente en la forma en que los estudiantes valoran la asignatura. El propósito de este estudio es analizar las actitudes hacia los profesores de Educación Física desde la perspectiva de los adolescentes alemanes y chilenos. Participaron 2030 estudiantes (1001 chicas y 1029 chicos, Medad = 14.44 ± 1,8). Se utilizó el "Cuestionario de Actitudes de los Escolares hacia la Educación Física". Se adoptó un modelo de doble componente (afectivo y cognitivo). Los estudiantes alemanes otorgaron mayores puntuaciones al componente afectivo, mientras que los estudiantes chilenos dieron mayor valoración al componente cognitivo, encontrándose diferencias significativas entre los dos grupos en ambos componentes (p < .001). No se encontraron diferencias significativas según sexo en ninguno de los componentes. Las diferencias de nacionalidad parecen influir en las actitudes de los estudiantes hacia la Educación Física. Al identificar estas diferencias, puede ser posible planificar metodologías que generen actitudes favorables hacia la actividad física utilizando estrategias que trasciendan a los países.
[en] The aim of this study was to examine the relationship between motor and emotional competencies in physical education students produced by different sporting games classified into four domains of motor action (psychomotor, co-operation, opposition, and co-operation/ opposition). The sample was composed of 357 students (155 female and 202 male) from three universities: Barcelona and Lleida in Spain, and Coimbra in Portugal. Through a quasi-experimental study, the students indicated the intensity felt for thirteen positive, negative, and ambiguous emotions on a questionnaire after playing games. The 37,128 observations were analysed using a model based on generalised estimating equations (GEE), Gaussian family, identity link, and exchangeable correlation. The emotions varied notably between the sociomotor competencies (cooperation, opposition and cooperation/ opposition) and the psychomotor ones. This research confirmed the key role that games can play when it comes to teaching motor and emotional competencies to university student

[es] El objetivo de este estudio fue examinar la relación entre las competencias motrices y emocionales en estudiantes de educación física producidas por diferentes juegos deportivos clasificados en cuatro dominios de acción motriz (psicomotor, cooperación, oposición y cooperación/oposición). La muestra estuvo constituida por 357 estudiantes (155 chicas y 202 chicos) de tres universidades: Barcelona y Lleida en España, y Coimbra en Portugal. A través de un estudio cuasi-experimental los estudiantes indicaban en un cuestionario, una vez realizado cada juego, la intensidad que sintieron en trece emociones positivas,negativas y ambiguas. Las 37.128 observaciones registradas se analizaron usando un modelo basado en ecuaciones de estimación generalizadas (GEE), familia Gaussian, enlace identidad y correlación intercambiable. Las emociones variaron notablemente entre las competencias sociomotrices (dominios cooperación, oposición y cooperación/oposición) y los juegos psicomotores. Esta investigación confirma el papel relevante de los juegos cuando se trata de enseñar competencias motrices y emocionales en estudiantes universitarios
[en] This paper addresses how artificial intelligence (AI) applied together with blockchain technology and the use of smart contracts can solve the problems of intellectual property, copyright and fake news in the field of journalistic and communication products. The MediaVerse tool (which uses AI, blockchain and smart contracts for the registration and monitoring of authorship) is presented and its possibilities are compared with the opinions collected in two focus group with university professors and journalism professionals. It is concluded that the tool is useful and that its integration into teaching and professional routines would be positive from the point of view of monitoring the journalistic products housed in it, especially for self-employed professionals, small media and for citizens. But its ability to fight misinformation has not been verified by the opinions of the participants.

[es] Este trabajo aborda cómo la inteligencia artificial (IA), junto con la tecnología de blockchain y el uso de smart contracts, puede resolver la problemática de la propiedad intelectual, los derechos de autor y las fake news en el ámbito de los productos periodísticos y de comunicación. Se presenta la herramienta MediaVerse (que utiliza IA, blockchain y smart contracts para el registro y seguimiento de autorías) y se confrontan sus posibilidades con las opiniones recogidas en focus group de docentes universitarios y profesionales de periodismo. Se concluye que la herramienta es útil: su integración en la docencia y en las rutinas profesionales sería positiva desde el punto de vista del seguimiento de los productos periodísticos en ella alojados, especialmente para profesionales autónomos, pequeños medios y para ciudadanos. No obstante, su capacidad para luchar contra la desinformación no ha sido verificada por las opiniones de los participantes
[en] You want to write and publish your first research paper in physical education, but you don't quite know where to start? We will try to help you from here! Our goal is to help you reach your goal. Without losing academic rigor, but under a prioritized didactic approach, we accompany you in this challenge that begins when facing a blank page for the first time. To this end, we share in this brief but intense essay, three sets of information for you to launch yourself directly into the challenge. First, we show a selected collection of general recommendations for scientific writing. Second, based on the anatomy of an article, we present a step-by-step guide that sequentially addresses the content of the different sections, exemplifying the information in each of them. Third, we describe the publication procedure and aspects to be taken into account, from the initial submission to the final acceptance, including the communication process with the journal

[es] ¿Quieres escribir y publicar tu primer artículo científico en el ámbito de la educación física, pero no sabes muy bien por dónde empezar? ¡Intentaremos ayudarte desde aquí! Nuestro objetivo es que alcances tu meta. Sin perder rigor académico, pero bajo un enfoque prioritariamente didáctico, te acompañamos en este desafío que comienza al enfrentarse a una página en blanco por primera vez. Para ello, compartimos en este breve pero intenso ensayo, tres conjuntos de información para que te lances desde ¡ya! directamente a por el reto. Primero, mostramos una recopilación seleccionada de recomendaciones generales para la redacción científica. Segundo, a partir de la anatomía de un artículo, presentamos una guía paso a paso donde se aborda secuencialmente el contenido de las diferentes secciones, ejemplificando la información de cada una de ellas. Tercero, describimos el procedimiento de publicación y aspectos a tener en cuenta, desde el envío inicial hasta la aceptación definitiva, pasando por el proceso de comunica-ción con la revista
[en] The objective was to analyse the effects of 6 months' CrossFit on physical performance, metabolic efficiency, body composition, and biochemical parameters. Ten trained CrossFit practitioners were assessed before and after CrossFit training. Anthropometric measurements, biochemical parameters and physical performance pa-rameters were assessed with functional and incremen-tal tests. After 6 months of CrossFit, fat oxidation rate and energy percentage obtained from fat significantly increased (+221.43%; p=.043 and +222.39%; p=.043 respectively) with a concomitant decrease in carbo-hydrate oxidation rate and use of carbohydrates in maximal values (-47.35%; p=.043 and -34.41%; p=.043, respectively). In the maximal fat oxidation zone, maxi-mal oxygen uptake increased (+20.3%; p=.043). Fat oxi-dation rate significantly increased with a concomitant decrease in carbohydrate oxidation rate (+62.75% vs -27.67%; p=.043). Lactate dehydrogenase values increa-sed significantly (+27.13%; p= .043). In conclusion, 6 months of CrossFit improves the metabolic efficiency of the fat oxidation zone, without muscle damage

[es] El objetivo del estudio fue examinar los efectos de un período de entrenamiento de 6 meses de CrossFit sobre el rendimiento físico, eficiencia metabólica, composición corporal y parámetros bioquímicos. Diez practicantes habituales de CrossFit fueron evaluados antes y después de 6 meses de entrenamiento. Medidas antropométricas, sanguíneas y parámetros de rendimientos fueron medidos a través de test funcionales y un test incremental. Tras seis meses de CrossFit, el ratio de oxidación y porcentaje de energía de grasa obtenido se incrementó significativamente (+221.43%; p=.043 and +222.39%; p=.043 respectivamente) en detrimento de los valores de hidratos de carbono en valores máximos (-47.35%; p=.043 and -34.41%; p=.043 respectivamente). En la zona de máxima oxidación de grasa, el volumen de oxígeno máximo incrementó (+20.3%; p=.043). El ratio de oxidación de grasa aumentó significativamente en detrimento del ratio de carbohidratos (+62.75% vs -27.67%; p=.043). Los valores de lactato deshidrogrenasa incrementaron significativamente (+27.13%; p= .043). En conclusión, seis meses de CrossFit mejora la eficiencia metabólica en cuanto al ratio de oxidación de grasa, sin conllevar daños musculares
[en] The repetitive obsession with redemption of his characters is one of the main themes in all the films of American filmmaker John Ford (1894-1973), unanimously considered one of the best directors of all times. His career covers almost all the origins of the American film industry. All his production shows a deep inspiration in the values of Christianity. This article locates the main processes of redemption suffered by Ford's characters. It is the result of the analysis of the complete Ford's filmography and their scripts. The methodology is also supported by a complete review of the most updated book references about the figure of Ford. This study starts from Anthropology basics and it focuses on the question of redemption as a moral and a narrative value of this American filmmaker, but with Irish and Catholic origins, which would mark him for life. Ford's vision of the human and the divine aspects of life, of the history or the human progress, is a must for any enthusiast of cinema. The research of Ford's filmography opens the doors to many other reflections.

[es] La reiterada obsesión por la redención de sus personajes es uno de los temas centrales en toda la filmografía del cineasta norteamericano John Ford (1894-1973), considerado unánimemente uno de los mejores directores de todos los tiempos. Su carrera abarca casi todos los orígenes de la industria americana del cine. En su obra se ve una profunda inspiración en los valores del cristianismo. Este artículo localiza los principales procesos de redención que sufren sus personajes tras el análisis de contenido y guión de la filmografía completa de Ford. La metodología también se apoya en el repaso de bibliografía de referencia en torno a la figura del director norteamericano. El estudio aborda desde la antropología la cuestión de la redención como valor narrativo y moral del cineasta. La visión que Ford tenía de lo humano y de lo divino, de la historia o del progreso, es una referencia obligatoria para cualquier estudioso del cine. La investigación de su filmografía abre las puertas a otras muchas reflexiones.
[en] The existence of community media, especially in the field of radio, is a long tradition in Latin America and its contribution is very significant, both for democracy and forms of expression of vast sectors of the population with fewer resources. However, this reality has not always been accompanied by legal recognition by states as a sector with the same opportunities as public or private media. However, it is notorious that there has been a significant advance in the recognition of community media in the region. In this text we highlight the situation in Uruguay, Argentina, Ecuador and Bolivia, whose normative impulse leads in the continent the democratization of spectrum access, although as we have proven its legislative and structural development has not yet been completed. In the search for this reality in this text we have tried an inductive approach to our object of study with the intention of finding those elements that best allow us to describe and analyze it. Given this premise, the research techniques that have been handled have been, essentially, the documentary analysis of diverse sources, among them the bibliographic and the hemerographic ones, and the direct personal conversation.

[es] Los medios comunitarios, especialmente en el ámbito de la radio, son una tradición en América Latina y su aporte es muy significativo para la democracia y como forma de expresión de sectores de la población de menos recursos. Destacamos la situación en Uruguay, Argentina, Ecuador y Bolivia, cuyo impulso normativo lidera en el continente la democratización del acceso al espectro, aunque como hemos comprobado su desarrollo legislativo y estructural todavía no se ha completado. Dada esta premisa, las técnicas de investigación que se han manejado han sido el análisis documental de fuentes bibliográficas y hemerográficas, y la conversación personal directa.