BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This End of Master essay presents the psycho-pedagogical intervention aimed at three students in compulsory Secondary Education in a state-subsidised school in the capital city of Burgos. These students show behaviours and attitudes as an alarming signal of low self-esteem. This proposal is based on several sessions designed to develop emotional intelligence and self-esteem as a part of a practical programme of resilience to the classroom. A qualitative methodology has been chosen to achieve the set of objectives. The suggested sessions are activities to be held in the classroom and during tutorials together with their classmates. This is justified in the attempt to prove the relationship between these three students and their classmates in a familiar environment in an educational centre such as the classroom. Moreover, the three students receive individual sessions and in small groups with the educational psychologist to assist them properly. To achieve this proposal it is necessary to educate the faculty about resilience, similarly to the implication of families in fluent communication, where there is reciprocal emission and reception of information. The question is about teamwork and trying to turn resilience into a motivational focus for the student body which then develops and applies it as another teaching practice with each passing school day.

[es] El trabajo Fin de Máster que aquí se presenta versa sobre una propuesta de intervención psicopedagógica destinada a tres alumnos de primero de educación secundaria obligatoria de un colegio concertado de la capital de Burgos que muestran actitudes y comportamientos como alarma a una baja autoestima. Dicha propuesta se basa en un conjunto de sesiones para desarrollar la inteligencia emocional y la autoestima como parte de un programa de aplicación de resiliencia al aula. Se opta por una metodología cualitativa con unos objetivos como metas y las sesiones que se plantean son actividades a llevar a cabo dentro del aula y en sesiones de tutorías junto con el resto de sus compañeros de aula. Esto queda justificado porque se trata de comprobar la relación de estos tres alumnos junto con sus compañeros en su entorno habitual en el centro escolar como es el aula. Además los tres alumnos reciben sesiones individuales y de pequeño grupo con el psicopedagogo para procurarles una respuesta lo más adecuada posible. Para lograr el éxito de la propuesta es necesaria la formación del profesorado en resiliencia así como la implicación de las familias en una comunicación fluida donde la emisión y recepción de información sea recíproca. Se trata de un trabajo en equipo y procurando convertir la resiliencia en un enfoque motivacional para el alumnado que se desarrolle y aplique como una práctica docente más en el día a día escolar.
[en] Digital reading by creating a virtual classroom library is the challenge proposed by this work in order to encourage children's reading in 5-year-olds by carrying out activities that turn reading not only into a part of school learning but also into a more leisure alternative from a playful perspective that cultivates the creation of future readers. For a long time, but now more than ever, the transformation and complementation of teaching with new technologies have come to stay and revolutionize teaching and other facets of life in our day-to-day life. Throughout this work, technological tools of common use in the school and family environment are also exposed that facilitate this task, as well as the sharing of reading and the interaction of students with each other, with the educator and their respective families. Digital reading is a means to learn but also to imagine, create, feel, get excited and grow up as a person in all aspects. Technology must be one more ally in this process and must undoubtedly reach all classrooms and all households.

[es] La lectura digital creando una biblioteca virtual de aula es el reto que propone este trabajo con el fin de animar a la lectura infantil en niños de 5 años realizando actividades que conviertan la lectura no solo en una parte del aprendizaje escolar, sino también en una alternativa más de ocio desde una perspectiva lúdica que cultive la creación de futuros lectores. Desde hace tiempo, pero ahora más que nunca, se impone la transformación y complementación de la enseñanza con las nuevas tecnologías, que han llegado para quedarse y revolucionar la enseñanza y otras facetas de la vida en nuestro día a día. A lo largo de este trabajo se exponen también herramientas tecnológicas de uso común en el entorno escolar y familiar que faciliten esta tarea, así como la puesta en común de la lectura y la interacción de los alumnos entre sí, con el educador y con sus respectivas familias. La lectura digital es un medio para aprender, pero también para imaginar, crear, sentir, emocionarse y crecer como persona en todos los aspectos. La tecnología debe ser un aliado más en este proceso y debe llegar sin duda a todas las aulas y a todos los hogares.
[en] To reduce hunger in the world today debates is about the priority of producing more or to reduce food waste. Ecuador is also part of the debate because having a large agricultural production still has levels of waste of resources and a large sector of the population with poverty levels that do not allow them procure the minimum nutrients. Reduce waste should be a priority for all states and for all people to remedy some of the negative impact on the environment and also allow these resources be exploited and the number of hungry people can be decreased. The aim of this study was to determine the main reasons why people waste food, and stepped through a quantitative analysis, which allowed us to establish the place, time, type of food and the strategy to choose to reduce waste. The results determined that people do not know the negative environmental impact generated by wasting food.

[es] Para disminuir el hambre en el mundo hoy se debate sobre la prioridad de producir más o reducir el desperdicio de alimentos. Ecuador también forma parte del debate porque teniendo una gran producción agrícola aún presenta niveles de desaprovechamiento de recursos y un gran sector de la población con niveles de pobreza que no les permite abastecerse de los nutrientes mínimos. Reducir el desperdicio debe ser prioridad de todos los estados y de todas las personas para remediar parte del impacto negativo al medio ambiente y además permitir que esos recursos sean aprovechados y se disminuya el número de personas con hambre. El objetivo del estudio consistió en determinar las causas principales por las cuales las personas desperdician alimentos, y se hizo a través de una investigación de tipo cuantitativo, el que permitió establecer el lugar, horario, tipo de comida y la estrategia a elegir para reducir el desperdicio. Los resultados determinaron que las personas no conocen el impacto ambiental negativo que se genera al desperdiciar alimentos.
[en] Health Related Quality of Life (HRQoL) is a multidimensional construct that has been constructed as a relevant variable for the study of health and well-being. Cyberbullying is a kind of peer violence carried out via communication technologies that causes psychological distress among victims. The aim of this study is to analyze the HRQoL of adolescents who have been identified as cyber-victims. A sample of 207 cybervictims (47.8% males and 52.2% females) was analyzed, with a mean age of 12.56(±0.98). The results show relationships between cyber-victimization and practically all dimensions of HRQoL, especially with psychological well-being, mood, relationship with parents and family life, school environment and school adaptationbullying. The conclusion is that there exists an inverse and significant relationship between cybervictimization and the different dimensions of HRQoL, indicating a possible affectation to the general welfare.

[es] La Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) es un constructo multidimensional que se ha construido como una variable relevante para el estudio de la salud y del bienestar. El ciberacoso es una forma de violencia entre iguales a través de las tecnologías de la comunicación que provoca malestar psicológico entre sus víctimas. El objetivo de este estudio es analizar la CVRS de los adolescentes que han sido identificados como cibervíctimas. Se analiza una muestra de 207 cibervíctimas (47,8% varones y 52,2% mujeres) con una edad media y desviación típica de 12,56±0,98 años. Los resultados muestran relaciones entre la cibervictimización y prácticamente todas las dimensiones de la CVRS analizadas, especialmente con bienestar psicológico, estado de ánimo, relación con los padres y la vida familiar, entorno escolar y adaptación escolar-bullying. Se concluye que existe una relación inversa y significativa entre cibervictimización y las distintas dimensiones del CVRS; indicando esto una posible afectación al bienestar general.
[en] This article analyses how relations between constitutionalism and colonialism caused problems to the citizenship-making project and the guarantee of rights during the Spanish Second Republic. Regulations are studied, but also various judicial and administrative archives with the aim of unravelling the interpretation of law and the day-to-day running of the bodies involved in the administration of justice (judges, prosecutors, police and military). In the end, it is argued that the behaviour of the administration in the face of these realities constitutes one of the reflections of the existence of institutional resistance to the Constitutional State, without ignoring its dark side.

[es] Este artículo analiza de qué manera la relación entre constitucionalismo y colonialismo generó problemas al proyecto de construcción de ciudadanía y de garantía de derechos durante la Segunda República española. Se estudia la normativa, pero también diversos archivos judiciales y administrativos con el objetivo de desenmarañar cuál fue la interpretación del derecho y el funcionamiento cotidiano de las distintas instancias que participaban en la administración de justicia (jueces, fiscales, policías y militares). Al final, se sostiene que el comportamiento de la administración frente a estas realidades constituye uno de los reflejos de la existencia de una resistencia institucional al Estado constitucional, sin ignorar el lado oscuro que el mismo tenía.
[en] Objective: to understand the prevalence of aggressions reported by the Madrid Health Service staff, to learn about the prevalence of lesions or health alterations caused to workers for this reason, and to identify the factors associated with said aggressions. Method: a cross-sectional study conducted with workers of the Madrid Health Service (SERMAS) who reported a situation of conflict / aggression during the 2009-2018 period through a register provided by the SERMAS. The variables studied included: details of the worker, the aggressor, the incident and its consequences. There was descriptive analysis through the Stata statistical program. Results: in total, 5,587 reports of situations of conflict were identified: 89% from Primary Care (PC) and 11% from Specialized Care (SC). The prevalence of alterations in health status within all reports was 95% (CI 95%: 94-96), with 97% (CI95%: 95-98)in SCand95% (CI95%: 94-95)in PC. Specialized Care staff reported 8% of physical aggressions and 17% of coercions; these were 4% and 25%, respectively, in PC. In the Emergency Unit, 12% of physical aggressions were reported vs. 4.6% in the rest of hospital units, and 13% of coercion vs. 25%. Nurses were the SC workers who reported more aggressions, vs. physicians in PC. Conclusions: nine times more situations of conflict are reported in Primary Care than in Specialized Care. Coercions are higher than physical agressions. Nursing staff and Emergency workers are the professionals reporting more aggressions.

[es] Objetivo: conocer la prevalencia de agresiones notificadas por los trabajadores del Servicio Madrileño de Salud, saber la prevalencia de lesiones o alteraciones de la salud ocasionadas a los trabajadores por este motivo, e identificar los factores asociados a dichas agresiones. Método: estudio transversal en trabajadores del Servicio Madrileño de Salud (SERMAS) que notificaron una situación conflictiva/agresión en el periodo 2009-2018, a través de un registro habilitado por el SERMAS. Las variables estudiadas incluyeron datos del trabajador, del agresor, del incidente y sus consecuencias. Análisis descriptivo mediante el programa estadístico Stata. Resultados: se identificaron 5.587 notificaciones de situaciones conflictivas, el 89% correspondió a Atención Primaria (AP) y el 11% a Atención Especializada (AE). La prevalencia de alteraciones en el estado de salud sobre el total de notificaciones fue del 95% (IC 95%: 94-96), con un 97% (IC 95%: 95-98) en AE y un 95% (IC 95%: 94-95) en AP. En AE los trabajadores notificaron un 8% de agresiones físicas y 17% de coacciones, en AP fueron un 4% y un 25%, respectivamente. En Urgencias se notificaron un 12% de agresiones físicas frente al 4,6% del resto de servicios y un 13% de coacciones frente al 25%. En AE las enfermeras fueron los trabajadores que más agresiones notificaron y en AP fueron los facultativos. Conclusiones: en AP se notifican nueve veces más situaciones conflictivas que en AE. Las coacciones superan a las agresiones físicas. El personal de Enfermería y los trabajadores de urgencias son los profesionales que más agresiones notifican.
[en] This study analyses temporary employees' perceptions and This article analyzes whether the features of TikTok allow for meaningful debates and how they are conducted. To do so, we used a case study approach: user conversations about socially excluded individuals in a context marked by the Covid-19 pandemic and subsequent economic crisis, which have exacerbated hardships in developing countries. A total of 100 videos published in Spain since 2020 on this topic, along with 38,462 comments, are examined. We performed a content analysis of the videos, considering their thematic, technical, and stylistic characteristics. Additionally, we conducted a textual analysis of the comments taking into account the authorial and conversational dimensions. The study concludes that the structure of TikTok does not enable high-quality debates in this case study. The videos provide an episodic view of the topics, and on average users participate only once expressing opinions based on personal experiences or existing biases. Moreover, the debate is muddled in this specific topic due to intergenerational conflicts. Judgmental attitudes lead to messages that are both cruel in the form of advice and expressions of humor. The analysis reveals a strong sentiment of aporophobia in the opinions expressed on this platform. Therefore, it is advisable to recommend the inclusion of this marginalized group among the protected groups in the community guidelines.

[es] Este artículo analiza si las características de TikTok permiten debates significativos y cómo se realizan. Para ello se utiliza un caso de estudio: las conversaciones de los usuarios sobre las personas en riesgo de exclusión social en un contexto, el de la pandemia y la crisis económica, en el que se han incrementado las privaciones en los países en desarrollo. Se examinan 100 vídeos publicados en España y producidos desde 2020 con este tema, así como 38.462 comentarios. Se aplica un análisis de contenido a los vídeos que incluye características temáticas, técnicas y de estilo; y un análisis textual a los comentarios en el que se tiene en cuenta la dimensión autoral y conversacional. Se concluye que la estructura de TikTok no permite un debate de calidad en este caso de estudio, porque los vídeos ofrecen una visión episódica de los temas, porque los usuarios intervienen, de media, una vez y lo hacen para expresar una opinión basada en experiencias propias o en prejuicios existentes, y porque el debate se enturbia, en este tema concreto, por la existencia de un enfrentamiento generacional. El enjuiciamiento conduce a posturas que generan mensajes crueles, tanto en forma de consejos como en expresiones de humor. El análisis permite afirmar que, en la opinión evidenciada en esta plataforma, existe un fuerte sentimiento de aporofobia. Conviene por ello recomendar la inclusión de este colectivo entre los grupos protegidos en las normas de esta comunidad.
[en] International Tax Planning has been developed based upon globalization and has its main stronghold in the multiple benefits that congressmen has incorporated in their own legislation, with the purpose of attracting direct foreign investment to their countries. There is a wide variety of definitions about tax planning, tax eluding, and tax evasion

[es] La planificación tributaria internacional se ha desarrollado fundamentada en la globalización y tiene su principal asidero en los múltiples beneficios que el propio legislador ha incorporado en la legislación, en su afán de atraer a los países inversión extranjera directa. Existe una gama muy variada de definiciones sobre la planificación tributaria, la elusión y la evasión.
[en] The following paper analyzes the manufacturing branch and identifies spaces with great exporting potential for the province of Loja, from a "benchmarking approach of selected sectors". The sector filters methodology was used in the establishment of targeted sectors, to determine productivity activity where international benchmarking was done. The study was applied to the manufacturing industry branch, with a level of disaggregation of six digits under the International Standard Industrial Classification of All Economic Activities, 4.0 version. The data comes from the National Economic Census elaborated by the National Institute of Statistics and Census (INEC).

[es] El presente trabajo analiza el sector manufacturero e identifica espacios con gran potencial exportador en la provincia de Loja a partir de un "enfoque de benchmarking de sectores seleccionados". En el establecimiento de sectores objetivos, se utilizó la metodología de filtrado de sectores hasta determinar la actividad productiva a las cuales se realizó el benchmarking internacional; el estudio se aplicó a la rama de la Industria Manufacturera con un nivel de desagregación de seis dígitos en la clasificación Internacional Industrial Uniforme, versión 4.0. Los datos proceden del Censo Nacional Económico elaborado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
[en] The municipal tax management when it is conceived as the capacity or constitutional power to generate tax income, is achievable in our country, however in fact, this power is incompletely performed by most municipalities, depriving themselves of more income and therefore more public work. In simple words, failing to achieve optimum levels of financial and performance indicators. For this reason it is necessary to have some monitoring tools in order to evaluate public management.

[es] La gestión fiscal municipal entendida como la capacidad o potestad constitucional de generar ingresos tributarios es posible en nuestro país, pero en la realidad esta potestad en la mayoría de municipalidades se realiza a medias, privándose de registrar mayores ingresos afectando a la obra pública, es decir, no lograr indicadores óptimos de gestión financiera y de ejecución, por lo cual es necesario contar con herramientas de seguimiento para la evaluación de la gestión pública.
[en] This study aims to analyze neuropsychological factors involved in learning spelling as attention, perception and visual memory and creativity in primary education. Consider whether a significant relationship between them so that if they are given work and develop, spelling show an increase. The sample evaluated consists of a total of 80 students (41 boys and 39 girls) ranging between 3 and 6 courses of Elementary Education Grouped Rural Schools. It has conducted a quantitative methodology and experimental design (bivariate descriptive method). Results show a significant relationship with the factors of perceptual organization and creativity is seen, but not given correlation factor inhibition and cognitive flexibility (attention). Spelling seems to have been treated unfairly from the classroom, but now with the new fields of research (neuropsychology, neuroscience, neurodidactics, etc.) gets the position it deserves, both the influence and the number and characteristics factors that influence it. An intervention program in which analyzed neuropsychological factors that influence the acquisition of spelling proposed work.

[es] El presente estudio trata de analizar factores neuropsicológicos que intervienen en el aprendizaje de la ortografía como atención, percepción y memoria visual y creatividad en educación primaria. Estudiar si se da una relación significativa entre ellos de forma que si trabajan y desarrollan, la ortografía muestre un incremento. La muestra evaluada está formada por un total de 80 alumnos (41 niños y 39 niñas) de cursos comprendidos entre 3° y 6° de Educación Primaria de Colegios Rurales Agrupados. Se ha llevado a cabo una metodología cuantitativa y diseño experimental (método descriptivo bivariado). En los resultados se observa una relación significativa con los factores de organización perceptiva y creatividad, pero no se da correlación con el factor de flexibilidad cognitiva ni inhibición (atención). La ortografía parece haber sido tratada injustamente desde las aulas, pero ahora con los nuevos campos de investigación (neuropsicología, neurociencia, neurodidáctica, etc.) recupera el puesto que le corresponde, tanto por la influencia que tiene como por el número y características de los factores que en ella influyen. Se propone un programa de intervención en el que se trabajan los factores neuropsicológicos analizados que influyen en la adquisición de la ortografía.