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[es] Hoy en día el trabajo en equipo y la cooperación entre las personas tienen una gran importancia, y el ambiente entre las personas es relevante para poder trabajar de un modo adecuado. En los colegios sucede lo mismo, el ambiente de la clase entre los y las estudiantes les condiciona a la hora de trabajar y aprender. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de esta investigación es mejorar la relación, cooperación y comunicación de los alumnos de 6. Curso del colegio Bera Kruz de Markina, con la intención de mejorar el ambiente de clase. Para ello primero se ha hecho una búsqueda bibliográfica del tema en cuestión, para crear un marco teórico sobre ello. Luego, se ha llevado a cabo un diagnóstico del entorno de la clase en la que se hará la investigación, y para ello se han utilizado diferentes herramientas con las que se ha recopilado información de las relaciones entre los y las integrantes del grupo. Seguido se puede ver la intervención diseñada para las necesidades de la clase; una Unidad Didáctica de 5 sesiones en las que en la asignatura de Educación Física se trabajaran los retos cooperativos. A continuación, se han sacado unos resultados mediante los datos obtenidos por las rubricas realizadas. Para finalizar, se muestran las conclusiones de la investigación, y aunque los resultados hayan sido óptimos por haber conseguido los objetivos, se han presentado las limitaciones y proposiciones de mejora para la investigación

[eu] Gaur egun pertsonen arteko kooperazioa eta talde lana garrantzia handia dauka, eta modu egokian lan egin ahal izateko pertsona talde horretan dagoen giroa garrantzitsua da. Eskoletan berdina gertatzen da, ikasleen arteko giroak ikasleek ikasteko eta lan egiteko modua baldintzatuko du eta. Hori jakinda, ikerketa honen helburu nagusia, Markina herriko Bera Kruz Ikastolako 6. mailako ikasleen arteko komunikazioa, harremana eta kooperazioa hobetzea da, honen asmoa gelako giroa hobetzea izanez. Horretarako lehenik eta behin, gai honen inguruko bilaketa bibliografikoa egin da marko teoriko bat osatuz. Gero, ikerketa gauzatuko den gelako ikasleen testuinguruaren diagnostikoa egin da, honetarako tresna ezberdinak erabiliz eta bertatik ikasleen arteko harremanen informazio bilketa eginez. Jarraian, egoera zehatz baterako diseinatutako esku-hartzea aurkezten da: Gorputz Hezkuntza ikasgaian 5 saioetan zehar erronka kooperatiboak lantzeko Unitate Didaktiko bat. Ondoren, esku-hartzean lortu nahi ziren helburuen emaitzak atera dira, horretarako ebaluazioa egiteko errubriken datuak erabiliz. Orohar, emaitza positiboak izan dira eta helburuak lortu dira. Hala ere, ikerketa egiterako orduan izandako muga eta hobekuntza proposamenak plazaratu dira.
[es] Este documento describe un proyecto que comprende un análisis sobre la calidad y rendimiento de las redes 4G en la actualidad. El análisis se realiza atendiendo a diferentes tipos de parámetros, como son indicadores del nivel físico, que son facilitados por la propia red o estaciones base, o medidas de la calidad percibida por el usuario. Para llevar a cabo este estudio se define previamente una serie de procederes para realizar medidas de los parámetros a estudiar en diferentes zonas de Bilbao. Una vez obtenidas las medidas comienza el post-procesado en el que se obtiene los resultados y conclusiones del proyecto.

[eu] Dokumentu honek 4G sareen kalitate eta etekinaren analisian oinarritutako proiektua deskribatzen du. Analisia mota desberdinetako parametroak erabiliz gauzatzen da. Alde batetik maila fisikoaren indikatzaileak daude, sareak berak edo 'oinarri estazioek' erraztuak eta beste alde batetik erabiltzaileak bereganatutako kalitatearen neurriak. Ikerketa hau burutzeko lehenago hainbat arau finkatzen dira Bilboko zonalde desberdinetan ikertu beharreko parametroen neurriak sortzeko. Behin neurriak eskuratuta prozesazioaren ondokoa hasten da, proiektuaren emaitza eta ondorioak eskuratzea ahalbidetzen duena.
[es] Se describen las realidades de la micro y la macro-victimación como objeto de la investigación y praxis ambiguas en las Universidades y en las Iglesias, en el pasado y su proyecto futuro.

[eu] Mikro eta makro-biktimazioko errealitateak deskribatzen dira, ikerkuntzaren objektu eta praxi anbiguo bezala Unibertsitateetan eta Elizetan.
[es] En la Comunidad Autónoma del País Vasco el alumnado inmigrante obtiene resultados inferiores en inglés en comparación con el autóctono. Esto indica que su inclusión no se está llevando a cabo correctamente. En este trabajo se ha analizado la respuesta educativa que recibe el alumnado inmigrante. Para ello, se han realizado encuestas y entrevistas al profesorado de inglés de Educación Primaria de Bizkaia. El profesorado ha demostrado conocer las actuaciones de éxito a realizar con el alumnado inmigrante, aunque no las lleven a cabo. Finalmente, se ha implementado y reflexionado acerca de una propuesta didáctica en la que se han aplicado adaptaciones metodológicas para favorecer la inclusión del alumnado inmigrante.

[eu] Euskal Autonomia Erkidegoan ikasle etorkinek emaitza baxuagoak lortzen dituzte ingelesez bertakoekin alderatuta. Honek adierazten du inklusioa ez dela egiten egin behar bezala. Lan honetan ikasle etorkinek jasotzen duten hezkuntza-erantzuna aztertu da. Horretarako, inkestak eta elkarrizketak egin zaizkie Bizkaiko Lehen Hezkuntzako ingeleseko irakasleei. Irakasleek erakutsi dute ezagutzen dituztela ikasle etorkinekin egin beharreko jarduera arrakastatsuak, nahiz eta ez gauzatu. Azkenik, proposamen didaktiko bat inplementatu eta hausnartu da, ikasle etorkinen inklusioa errazteko egokitzapen metodologikoak aplikatu dituena.
[es] El interés ético y filosófico por la figura de la víctima es relativamente reciente en la historia del pensamiento occidental. Asistimos a la paradoja de un mundo que genera más víctimas que nunca pero que, al mismo tiempo, trata de mostrarse compasivo y humanitario. Partiendo de esta afirmación, se aborda la cuestión de las víctimas desde un plano estrictamente ético, intentando abordar los cimientos de una ética de la memoria para que tenga traducción, si cabe, en el plano jurídico, político y social.

[eu] Biktimaren gaineko interes etiko eta filosofikoa nahiko berria da mendebaldeko pentsamenduaren historian. Paradoxa baten aurrean aurkitzen gara; alde batetik munduak geroz eta biktima gehiago sortzen ditu eta aldiberean errukior eta gizatiar agertzen saiatzen da. Baieztapen honen arira, biktimen arazoa alderdi etiko batetik aztertzen da, oroimenaren etika baten zimenduak sortuz, itzulpena izan dezan ikuspegi juridiko, sozial eta politikoan.
[es] Clubhouse Euskadi es una propuesta innovadora en el campo de la Educación Social, concretamente en el ámbito de la enfermedad mental. Se trata de un modelo de rehabilitación psicosocial que promueve la inclusión social de las personas en un clima de trabajo, para alcanzar la autonomía propia de las mismas. Ésta se logra mediante la organización de un centro diurno, basado en un trabajo colaborativo e igualitario entre sus miembros y profesionales, que fomentan el acceso a empleos de transición e incluso independientes. La educación y el ocio son, a su vez, componentes esenciales que influyen en el periodo de mejora.

[eu] Clubhouse Euskadi Heziketa Sozialaren alorreko proposamen berritzaile bat da, buruko gaixotasunaren eremuan zehazki. Pertsonen sartze soziala lan klima batean, beretara berezko autonomiara heltzeko, bultzatzen duen birgaitze psikosozialeko modelo bat dugu. Honetara heltzen da eguneko zentroko antolaketaren bidez, kideen eta profesionalen arteko lankidetza berdintasunezko lanean oinarrituta, trantsizioko eta barne independenteetako enpleguetarako sarbidea sustuz. Hezkuntza eta aisia hobekuntza-aldian eragiten dieten osagaiak dira berriz.
[es] El objetivo principal de este proyecto de fin de grado ha sido desarrollar un protocolo para el diagnóstico cuantitativo del funcionamiento de un sistema radar costero de alta frecuencia (radar HF) y la calidad de los datos generados por dicho sistema. Para la creación de dicho protocolo nos hemos basado en el estado del arte relativo a los controles de calidad de este tipo de datos, así como en los indicadores que nosotros hemos identificado como necesarios para considerar los datos recibidos como fiables. De esta manera, se ha realizado una herramienta que indica a los usuarios de datos radar HF en tiempo real el nivel de fiabilidad de los datos que reciben y así puedan descartarlos o no. En este documento se expondrán los requerimientos técnicos y operacionales necesarios para la obtención de diferentes parámetros a partir de los datos recibidos que puedan ser indicadores del correcto funcionamiento del sistema, así como el trabajo realizado para llegar a esos indicadores.

[eu] Denbora errealeko HF radareko datuak egokiak eta fidagarriak diren adierazten duen protokolo baten ezaugarriak zehaztea da dokumentu honen helburua. Protokolo horren sorkuntzarako, artearen egoeran agertzen diren datu kontroletan eta guk zehaztu dugun datu egokien adierazleetan oinarrituko gara. Beraz, jasotako datuen fidagarritasun nibela adierazten duen tresna bat sortu nahi dugu, erabiltzaileak, zein datuak deuseztatu behar dituzten eta zeintzuk ez erabaki al izateko. Hura aurrera eramateko, behar teknikoak eta hainbat datuak aztertzeko beharrezko diren operazioak adieraziko dira, eta hurak egokiak eta fidagarriak diren esanez.
[es] ESPAÑOL- El objetivo de este trabajo de fin de grado es diseñar una herramienta de simulación de un sistema de autoconsumo residencial. Para ello se empleará la herramienta de simulación Matlab-Simulink que emule un sistema de autoconsumo residencial. El análisis de los resultados obtenidos mediante simulación permitirá encontrar los parámetros que optimizan al máximo la instalación. Palabras clave: autoconsumo, placa fotovoltaica, inversor, Matlab-Simulink.

[eu] EUSKERA- Gradu amaierako proiektu honen helburua egoitza autokontsumorako sistema bat diseinatzeko tresna bat sortzea da.Horretarako, Matlab-Simulink simulazio-tresna erabiliko da. Simulazioaren bidez lortutako emaitzen azterketa instalazioa ahalik eta gehien optimizatzen duten parametroak aurkitzea ahalbidetuko du. Gako-hitzak: Autokontsumo, xafla fotovoltaikoa, inbertsorea, Matlab-Simulink.
[es] En el contexto de las sociedades occidentales actuales, que tienen como característica principal la diversidad, ciertos colectivos como el de las mujeres musulmanas, pueden encontrarse con obstáculos en su proceso de integración. La literatura académica de las últimas décadas ha subrayado la influencia que pueden tener ciertas características sociales hacia las situaciones de vulnerabilidad, las cuales también se han visto intrínsecamente relacionadas a las discriminaciones que las personas pueden sufrir. Esta investigación se centra concretamente en las dificultades con las que se pueden encontrar las mujeres racializadas, inmigrantes, trabajadoras musulmanas en su proceso de integración. Se parte de la hipótesis general de que el género, la étnia, la clase y la religión son factores que se interrelacionan en la discriminación hacia estas mujeres (discriminación interseccional), y que estas discriminaciones son más bien reflejo de un problema estructural que casos aislados. Se argumenta que estas situaciones de discriminación se reflejan en el ámbito laboral de manera destacable, especialmente en relación con la problemática del hiyab. Además, se plantea que la respuesta tanto política como jurídica que se le ha dado a este problema a nivel europeo es insatisfactoria según las pautas interculturales. Esta investigación parte del relato construido sobre la base testimonios recogidos mediante unas entrevistas. La metodología empleada en el trabajo consta de una parte teórica y otra empírica.

[eu] Dibertsitatea ezaugarri nagusitzat duten gaur egungo mendebaldeko gizarteen testuinguruan, emakume musulmanak bezalako hainbat kolektibok integratzeko oztopoak aurki ditzakete. Azken hamarkadetako literatura akademikoak, ezaugarri sozial konkretuek egoera zaurgarriekiko izan dezaketen eragina azpimarratzen du. Era berean, zaurgarritasunezko egoera hauek, pertsonen aurkako diskriminazioei intrintsekoki lotuak daudela ere ikusi da. Lan honek emakume arrazializatu, etorkin, langile musulmanek integraziorantz aurki ditzaketen zailtasunetan jartzen du arreta. Haienganako diskriminazioetan, genero, etnia, klase eta erlijio ezaugarriak elkar lotuta ageri direla (diskriminazio intersekzionala), eta hauek, kasu isolatu baino, egiturazko arazo baten isla direlaren hipotesitik abiatzen da. Diskriminaziozko egoera hauek, lan munduko hiyabaren problematikan modu azpimarragarrian islatzen direla argudiatzen da. Are gehiago, Europa mailan problematika honi ematen zaion erantzun politiko nahiz juridikoa, kulturarteko gidalerroei jarraiki gogobetegarria ez dela ere eztabaidatzen da. Ikerketa honen abiapuntua elkarrizketa bidez jasoriko testigantza batzuetan oinarritzen da. Lanean zehar, zati teoriko eta enpirikoa dituen metodologia aplikatu da.
[es] En el presente proyecto se expone el proceso detallado llevado a cabo para el diseño y la fabricación de una serie de componentes para una moto de competición, junto con la metodología que se presenta también se exponen en primer lugar una introducción acompañada por el contexto en el que se encuentra enmarcado el proyecto, así como los objetivos, y el alcance, posteriormente se presentan un presupuesto, una planificación y un breve análisis de riesgos con su correspondiente plan de contingencia, para terminar se exponen unas breves conclusiones.

[eu] Proiektu honetan, lehiaketako motozikleta baten diseinu eta fabrikaziozko osagaien prozesua azaltzen da zehazki. Aurkeztutako metodologiarekin batera, lehendabizi proiektua inguratzen duen sarrera azaltzen da, helburu eta irismenekin batera. Ondoren, aurrekontua, planifikazioa eta arriskuen analisi laburra dagokion gertakizun planarekin batera adierazten da eta amaitzeko, ondorioen azalpena egin da.
[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado ha sido, principalmente, analizar la importancia de la Educación Física para los alumnos de Primaria. La muestra analizada ha sido de 77 alumnos de entre 8 y 12 años de Educación Primaria del CEIP Valle de Orozko. Todos son estudiantes de segundo ciclo, de los cuales 24 (31,17%) son de 4° curso, 35 (45,45%) de 5° curso y 18 (23,38%) de 6° curso, entre los que 33 (42,86%) son chicas y 44 (57,14%) son niños. Para llevar a cabo este estudio se ha utilizado una encuesta creada ad hoc con 10 preguntas. A través de la misma se recoge la importancia de la Educación Física para el alumnado. Los datos obtenidos demuestran que la educación fisica es muy importante y que además las emociones que sienten en ella son mayoritariamente positivas. Junto a esto, entre las propuestas de mejora que se presentan, se presentan una serie de actividades dirigidas tanto al alumnado de primer como segundo ciclo de Primaria, para promover el desarrollo integral. En concreto, se presentan 3 propuestas para trabajar las emociones, sencillas pero eficaces, que deben ser adaptadas para cada grupo de alumnos.

[eu] Gradu Amaierako Lan honen helburua, nagusiki, Lehen Hezkuntzako ikasleentzat Gorputz Hezkuntzak duen garrantzia aztertzea izan da. Aztertutako lagina, Orozko Harana HLHI-ko Lehen Hezkuntzako 8 eta 12 urte bitarteko 77 ikaslekoa izan da. Denak bigarren zikloko ikasleak dira eta horietatik, 24 (%31,17) 4.mailakoak, 35 (%45,45) 5.mailakoak eta 18 (%23,38) 6.mailakoak, horien artean 33 (%42,86) neska eta 44 (%57,14) mutil dira. Ikerlan hau aurrera eramateko ad hoc sortutako eta 10 galderaz osatutako inkesta bat erabili da. Honen bidez ikasleentzat Gorputz Hezkuntzak duen garrantzia jaso da. Lortutako datuek, erakusten dute hezkuntza fiskoa oso garrantzitsua dela eta gainera bertan sentitzen dituzten emozioak gehien bat positiboak direla. Honekin batera, aurkezten diren hobekuntza proposamenen artean, Lehen Hezkuntzako lehenengo zein bigarren zikloko ikasleentzat zuzendutako jarduera batzuk aurkezten dira, garapen integrala sustatzeko. Zehazki, emozioak lantzeko 3 proposamen aurkezten dira, sinpleak baina eraginkorrak, ikasle talde bakoitzarentzat egokituak izan behar direnak.
[es] En nuestra sociedad se han dado pasos importantes a favor de los derechos de las mujeres. Aun así, nos falta mucho para conseguir una sociedad y un sistema educativo basado en la igualdad y para ello, es necesario trabajar la coeducación con el alumnado. Por consiguiente, para comprobar que la coeducación se trabaja sistemáticamente en Educación Primaria, se han repartido encuestas a 100 alumnxs, 73 profesorxs y 150 familiares, de las cuales se ha concluido que la coeducación no se trabaja suficientemente. Por tanto, el objetivo del material didáctico innovador propuesto es que lxs alumnxs de Educación Primaria se den cuenta de la importancia de la coeducación, esto es, que sepan que todas las personas somos diferentes, creando comportamientos de respeto hacia estas diferencias, y garantizando la empatía y las relaciones sanas. Este está dirigido a alumnxs de 5° y 6° de Educación Primaria y a lxs docentes y familiares de estxs.

[eu] Gure gizartean emakumeen eskubideen aldeko pausu garrantzitsuak eman dira. Hala ere, asko falta zaigu berdintasunean oinarritutako gizarte bat zein hezkuntza sistema bat lortzeko eta horretarako, ezinbestekoa da ikaslegoarekin hezkidetza lantzea. Beraz, hezkidetza Lehen Hezkuntzan modu sistematikoan lantzen den aztertzeko, 100 ikasleei, 73 irakasleei eta 150 familia kideei inkesta bana banatu zaie eta hauetatik ateratako ondorio nagusia, hezkidetza ez dela nahiko jorratzen izan da. Ondorioz, lan honetan proposaturiko material didaktiko berritzailearen helburua Lehen Hezkuntzako ikasleak hezkidetzaren garrantziaz jabetzea da, hau da, pertsona guztiak desberdinak garela jakitea, desberdintasun hauen aurrean errespetuzko jarrerak eraikiz, eta enpatia zein harreman osasuntsuak bermatuz. Material didaktiko berritzailea, Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailako ikasleei, hauen irakasleei eta familiei dago zuzenduta.
[es] El presente proyecto tiene como finalidad la realización y justificación del diseño y cálculo de la instalación de baja tensión de una nave industrial de carpintería metálica. Para dicho fin se ha procedido a estimar la potencia necesaria para desarrollar la actividad, a partir de ello se han calculado las secciones de los conductores de los diferentes circuitos que alimentan a las cargas, así como las canalizaciones que alojan dichos conductores. Para proteger la instalación se han calculado las corrientes de circuitos de los conductores y se han dimensionado las protecciones para garantizar la seguridad de los usuarios. Finalmente se ha realizado un estudio luminotécnico en función de las necesidades de cada estancia. Las condiciones técnicas de la instalación se han diseñado conforma a las normativas y a las disposiciones técnicas y legales vigentes, para así preservar la seguridad de las personas y bienes así como el asegurar el normal funcionamiento de la instalación.

[eu] Proiektu honen helburua metalezko arotzeriako industria-nabe baten behe-tentsioko instalazioaren diseinua eta kalkulua egitea eta justifikatzea da Horretarako, jarduetarako behar den potentzia kalkulatu da, eta, hori esker, kargak elikatzen dituzten zirkuituetako eroaleen sekzioak kalkulatu dira. Eroale hauek kanalizaio espezifikoetan kokatzen direnez, era berean kanalizaio hauen ezaugarriak zehaztu dira. Instalazioa babesteko, eroaleen zirkuitu-korronteak kalkulatu dira, eta babesak dimentsionatu dira, erabiltzaileen segurtasuna ziurtatzeko. Azkenik, azterketa luminoteknikoa egin da, gela bakoitzaren beharren arabera. Instalazioaren baldintza teknikoak indarreko legearen, araudien eta xedapen tekniko eta legalen arabera diseinatu dira, pertsonen eta ondasunen segurtasuna zaintzeko eta instalazioaren funtzionamendu normala bermatzeko.
[es] El presente trabajo de fin de grado se adentra en la experiencia de una persona solicitante de asilo y refugio, narrando su historia en el contexto de las complejas dinámicas de poder que influyen en el proceso. A través de un análisis socio-jurídico crítico, se examina el funcionamiento actual del procedimiento de protección internacional en el estado español, identificando las brechas existentes entre la normativa establecida y su implementación práctica. Se destacan los obstáculos y deficiencias, como retrasos en la tramitación, inconsistencias en la evaluación de solicitudes y las distintas trabas administrativas, que afectan negativamente a la protección de los derechos de los solicitantes. Además, se proponen alternativas y recomendaciones para abordar estas deficiencias, enfatizando la necesidad de una mayor coherencia y eficiencia en el sistema de asilo y refugio. El trabajo tiene como objetivo ofrecer una visión detallada de los desafíos enfrentados por los solicitantes de protección internacional en el contexto español, y busca contribuir al debate sobre cómo mejorar su situación dentro del marco legal existente.

[eu] Gradu-amaierako lan hau asiloa eta aterpea eskatzen duen pertsona baten esperientzian barneratzen da, eta bere istorioa kontatzen du prozesuan eragina duten botere-dinamika konplexuen testuinguruan. Azterketa soziojuridiko kritiko baten bidez, Espainiako estatuan nazioarteko babeserako prozedurak gaur egun duen funtzionamendua aztertzen da, ezarritako araudiaren eta ezarpen praktikoaren artean dauden aldeak identifikatuz. Oztopoak eta hutsuneak nabarmentzen dira, hala nola izapidetzean izandako atzerapenak, eskaeren ebaluazioan izandako funtsik ezak eta administrazio-trabak, eskatzaileen eskubideen babesari modu negatiboan eragiten diotenak. Gainera, gabezia horiei aurre egiteko alternatibak eta gomendioak proposatzen dira, asilo eta babes sisteman koherentzia eta eraginkortasun handiagoa izateko beharra nabarmenduz. Lanaren helburua da Espainiako testuinguruan nazioarteko babesa eskatzen dutenek dituzten erronken ikuspegi zehatza ematea, eta egungo lege-esparruaren barruan haien egoera nola hobetu eztabaidatzen laguntzea.
[es] La violencia en las relaciones de noviazgo ha sido percibida en los últimos tiempos como un problema social y de salud pública, ya que las prevalencias son muy altas. El objetivo de esta investigación es medir el impacto de la violencia en las relaciones de noviazgo y los factores relacionados con ella (sexismo, autoestima). En este estudio han participado 403 personas de ambos sexos y entre 18 y 30 años. Se concluye que existe una correlación entre violencia y sexismo y que la autoestima tiene una relación negativa con la victimización. Además, en la victimización, en concreto en los tipos de violencia relacional y física, se da una diferencia entre sexos, con una mayor victimización de los chicos en este tipo. La edad ha sido significativa, los jóvenes adultos han tenido una puntuación más alta en violencia. Esta investigación ha sido offline y considero importante la violencia investigada online en las investigaciones de futuro.

[eu] Bikote gazteen harremanetako indarkeria gizarte eta osasun publikoko arazotzat hartu da azkenaldian, prebalentziak oso altuak baitira. Ikerketa honen helburua bikote gazteen harremanetako indarkeriaren inpaktua, eta berarekin erlazionatutako faktoreak (sexismoa, autoestimua) neurtzea izan da. Ikerketan bi sexuetako 403 pertsonak parte hartu dute, 18 eta 30 urte bitartekoak. Ikerketaren emaitzek erakutsi dute indarkeriaren eta sexismoaren artean korrelazioa dagoela, eta autoestimuak erlazio negatiboa duela biktimizazioarekin. Gainera, biktimizazioan, indarkeria erlazional eta fisiko motetan zehazki, desberdintasunak daude sexuen artean, mutilak mota horietan biktimizazio altuagoa dutelarik. Adina esanguratsua da, gazte helduenak puntuazio altuagoa izan baitute indarkerian. Ikerketa hau offline izan da eta etorkizuneko ikerketetan online gertatzen den indarkeria ikertzea garrantzitsua deritzot gazteen gizarteratzeko tresnak direlako.