BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper incorporates the contextual perspective in the analysis of electoral behavior. Whilst focusing on the partisan orientation of the vote, this paper takes up one of the classic questions of contextual electoral literature: the influence of the community's political environment on voting behavior of its inhabitants. We examine the influence of the political composition of Andalusian municipalities on the socialist vote in the 2011 local election. Our analysis shows that the local political atmosphere had a minimal but significant effect on the voting of its residents in the local elections. Accordingly, the political environment in Andalusian localities, pushed voters, whose immediate surroundings did not provide politically relevant information or were independent, to follow the local socialist majority. Urbanization weakens this local effect on the socialist vote. The other main finding of our research is the importance of informal social interaction in explaining the socialist vote, through conversations taking place in the environment immediate to the individual.

[es] Este artículo incorpora la perspectiva del "lugar" en el análisis del comportamiento electoral. Aunque centrado en la orientación partidista del voto, este trabajo retoma uno de los interrogantes clásicos de la literatura contextual: la influencia de la atmósfera política de la comunidad sobre la conducta electoral de sus residentes, a través de la observación casual o interacción de baja intensidad. Con esta finalidad, hemos examinado el efecto de la composición política de los municipios andaluces sobre el comportamiento del electorado socialista en los procesos locales de 2011. Nuestro análisis pone de manifiesto que la atmósfera política local tuvo un efecto mínimo, pero significativo sobre la orientación del voto de sus residentes en las pasadas consultas locales. Así, el clima predominantemente socialista de las localidades andaluzas empujó a los electores independientes o cuyo entorno más cercano no les proporcionaba información políticamente relevante a seguir a la mayoría local. Del mismo modo, nuestros resultados muestran que la influencia de la composición política local sobre la conducta individual se debilita con el grado de urbanización en Andalucía. El otro principal hallazgo de nuestro estudio es la importancia de la interacción social informal, a través de conversaciones en el entorno más cercano al individuo, en la explicación de la orientación partidista del voto.
[en] In this Master's Thesis, a proposal for teaching Microbiology in 12th grade using the Inquiry Based Science Education (IBSE) methodology is performed. In this Master's Thesis, a proposal for teaching Microbiology in 2nd year using the Inquiry Based Science Education (IBSE) methodology is performed. A literature review is performed to base the lesson plan. In addition this lesson plan was implemented in a secondary school from Granada province. The theme of the proposal concerns the diversity of colonies of microorganisms in the environment, specifically on the soil. This proposal begins with the question of why the interest of the study of microorganisms to humans. The inquiry that follows also involves experimental work. In addition, this teaching approach provides insights into the nature of science. After the implementation of the lesson plan, it is observed that the student self-assessed knowledge on microbiology and especially about nature of science increases.

[es] En este Trabajo Fin de Máster se realiza el diseño de una propuesta para la enseñanza de contenidos de Microbiología en 2° de Bachillerato utilizando la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (IBSE). Se ha realizado un estudio bibliográfico que fundamente el diseño de la propuesta didáctica y esta se ha implementado en un Instituto de Educación Secundaria de la provincia de Granada para poder ser evaluada. La temática de la propuesta versa sobre la diversidad de colonias de microorganismos en el medio natural, específicamente en el suelo. Dicha propuesta comienza con el interrogante del porqué del interés del estudio de los microorganismos para el ser humano. La indagación que le sigue implica también el trabajo experimental. Además, este enfoque de la enseñanza de las ciencias aporta conocimientos sobre la naturaleza de la ciencia. Tras la implementación de la propuesta diseñada, se observa que se incrementa los conocimientos autoevaluado por los estudiantes sobre microbiología y especialmente, sobre naturaleza de la ciencia.
[en] The objectives of this paper are: reflect on the phenomenon of travel in Europe in the eighteenth century, paying particular attention to its various meanings and notions and recover the stories and experiences of those Spanish travelers who went into the neighboring country. In this sense, I'm going to study in this second part which has been the historiographical treatment of this group of travelers; and finally, my intention is to analyse the utility of this type of stories and experiences for the History of the daily life.

[es] El objetivo que me planteo en este trabajo es doble: por una parte pretendo reflexionar sobre el fenómeno del viaje en Europa en el siglo XVIII, qué significados adquirió y con qué nociones se identificaba; y, en segundo lugar, mi intención ha sido la de recuperar los relatos y las experiencias de aquellos viajeros españoles que se internaron en el país vecino. En este sentido, me detendré en determinar en esta segunda parte cuál ha sido el tratamiento historiográfico de este grupo de viajeros — escaso y mal conocido — para cerrar con un análisis sobre la utilidad que puede tener el relato de dichas vivencias y experiencias viajeras en Portugal para la Historia de la vida cotidiana.
[en] In the African holdings of the Museum of Archaeology of Tenerife, some pieces remain of the tribe Yoruba of Nigeria. Beginning with the study from one from the anthropomorphic figures, we analyse the point to which we can place the sculpture into an art or as anthropologic framework, and we raise the dichotomy between art and what is not art.

[es] En los fondos africanos del Museo de Arqueología de Tenerife se conservan algunas piezas de la tribu Yoruba de Nigeria. Partiendo del estudio de una de las figuras antropomorfas pretendemos analizar hasta qué punto podemos enmarcar a la escultura como arte o como obra antropológica y plantear la dicotomía entre arte y no arte.
[en] TV series set in hospitals are defined not only by the use of medical terminology, but also by the manifestation of emotions in doctor-patient communication. This study aims to analyse those emotions using a selection of scenes from the TV series The Good Doctor. From a contrastive English-Spanish approach, and taking into account the characteristics and parameters of interlinguistic and intersemiotic audiovisual translation, we describe verbal and non-verbal language used to express emotions in a medical setting. Furthermore, we subtitle the scenes under study for the deaf and hard of hearing, giving great importance to emotions. This Undergraduate Dissertation is part of the R+D+I project "Caracterización léxico-semántica de emociones en comunicación multimodal. LEXEMOS" (A-HUM-131-UGR18).

[es] Las series de televisión de temática médica se caracterizan no solo por el uso de terminología médica sino también por la presencia de emociones en la comunicación médico-paciente. Con el presente estudio se pretende analizar dichas emociones tomando como base una selección de escenas de la serie de televisión The Good Doctor. Desde una perspectiva contrastiva inglés-español y teniendo en cuenta las peculiaridades y parámetros de la traducción audiovisual interlingüística e intersemiótica, se describe el lenguaje verbal y el lenguaje no verbal para la expresión de emociones en un entorno médico. Asimismo, se ha elaborado un subtitulado para personas con diversidad funcional auditiva de las escenas estudiadas, otorgando una gran importancia a las emociones. Este Trabajo Fin de Grado se enmarca en el proyecto I+D+i "Caracterización léxico-semántica de emociones en comunicación multimodal. LEXEMOS" (A-HUM-131-UGR18).
[en] The Water Framework Directive, which came into force in 2000, represents an important change in the European water management due to its environmental objectives, i.e. the achievement of the good ecological status of all water bodies by 2015. In this new water planning process, the Directive introduces economic instruments to achieve its aims and it is precisely on theses economic instruments where the work of Dr. Martin-Ortega is focused. In this work, the non-market environmental benefits of water quality improvement due to the WFD implementation are estimated. The Guadalquivir River Basin is used as case study. These benefits have been estimated using stated preferences methods which make possible to assign monetary values to goods and services for which there is no market.

[es] La entrada en vigor de la Directiva Marco del Agua (DMA) supone un cambio importante en la gestión del agua en Europa, dado que se deberá alcanzar un buen estado ecológico para todas las masas de agua antes de 2015. Dentro de este proceso de planificación hídrica, la Directiva introduce instrumentos económicos para la consecución de sus objetivos, y es en estos instrumentos donde se centra la obra de Martin-Ortega. En ella se estiman los beneficios ambientales no de mercado derivados de la mejora de la calidad del agua como consecuencia de la implementación de la DMA en la Demarcación Hidrográfica del Guadalquivir. Estos beneficios son estimados utilizando métodos de preferencias expresadas que permiten asignar valores monetarios a bienes para los que no existe un mercado.
[en] An analysis is made of several main conceptions concerning the complexity and simplicity of musical language that have arisen through the history of classical western music, from Gregorian chant to contemporary music. In this historical survey, several types, technologies, authors, and trends associated with musical simplicity/complexity are examined. The semantic fields tied to these two notions are made explicit, and the difficulties as well as the limits imposed by the above-mentioned associations are shown.

[es] Se analizan varias de las principales concepciones sobre la complejidad y simplicidad del lenguaje musical que se han dado a lo largo de la historia de la música "clásica" occidental, desde el canto gregoriano hasta las músicas actuales. En ese recorrido histórico, se exponen los géneros, las técnicas, los autores y las tendencias que se han asociado a la simplicidad/complejidad musical; se hacen explícitos los campos semánticos ligados a estas dos nociones; y se muestran las dificultades y los límites que dichas asociaciones plantean.
[en] The introduction of competency-based approach has set into motion new models in the conception of learning and, consequently, in the design of curricula. Although this is considered as a global issue, there are important differences between countries. In fact, Canada has been one of the first countries that has designed and implemented a competency-based curriculum in all stages of the educational systems, from Primary to Higher Education, including teacher training programs. In this paper, professor Claude Lessard´s ideas are presented in relation to the competency-based approach and its implementation in the reform of the initial teacher training courses that is currently taking place in Montreal. This interview offers new theoretical approaches that, undoubtedly, will enrich the current debate about the design of a competency-based policy.

[es] La introducción del enfoque por competencias en el actual proceso reformador de los sistemas educativos ha incorporado nuevos modelos en la concepción del aprendizaje y, en consecuencia, en el diseño curricular. Aunque podamos considerar este fenómeno como un proceso global, existen notables diferencias entre los países. En este sentido, Canadá ha sido uno de los países pioneros que ha diseñado e implantado un currículo basado en competencias en todo el sistema educativo, desde la educación primaria hasta la educación superior, incluyendo la formación del profesorado. En este artículo damos a conocer la opinión y la valoración que el profesor de la Universidad de Montreal, Claude Lessard, realiza sobre el enfoque de competencias y sobre su implantación en la formación del profesorado que actualmente se está llevando a cabo en Montreal, y que consideramos valiosa debido a su trayectoria académica e investigadora en esta temática. La aportación de esta entrevista introduce nuevos enfoques teóricos que, sin duda, enriquecen el debate actual sobre el diseño de políticas basadas en este enfoque.
[en] Juan Goytisolo's readers had every reason to assume that Telón de boca (2003) would be his last novel. Goytisolo himself pointedly declared after its publication that he was retiring as a novelist. But then in 2008, he surprised his readers by publishing El exiliado de aquí y allá, a continuation of his 1982 novel, Paisajes después de la batalla, and a biting satire that presented a scathing portrait of contemporary society. In 2014, on the occasion of being named the winner of the prestigious "Premio Cervantes" (Cervantes Prize), Goytisolo surprised his public yet again by commenting that El exiliado de aquí y allá was "perhaps unnecessary." This article argues against Goytisolo's assertion and demonstrates that El exiliado is indeed "necessary." It is a brilliant contribution to a rich satirical tradition; it completes the vision of the world that Goytisolo has elaborated throughout the years, and it marks the author's farewell to fiction.

[es] Después de la publicación de Telón de boca en 2003, los lectores y relectores de Juan Goytisolo pensaron que ésta iba a ser su última novela ya que el autor declaró que se jubilaba como novelista. Pero luego publicó en 2008 El exiliado de aquí y allá, una prolongación de Paisajes después de la batalla (1982), y una sátira mordaz que presenta, al estilo swiftiano, un retrato corrosivo y demoledor del mundo actual. De ahí que resultara sorprendente que Goytisolo comentara en 2014, a raíz de su selección como ganador del Premio Cervantes, que dicha novela fue "quizás innecesaria". Contrariamente al juicio del autor, argumento aquí que El exiliado de aquí y allá es una novela bien "necesaria". Es una brillante contribución a una gran tradición satírica, completa la visión del mundo que Goytisolo ha elaborado a lo largo de los años y marca la despedida del autor de la ficción.
[en] This work studies the twelfth- and thirteenth-century Almohad capitals which, following the Hispano-Muslim tradition, use very evolved classical elements and lead to what will be the Nasrid capital and its Marinid parallels. The study analyses first the Almohad capitals of the Iberian Peninsula that are preserved but not in situ, among which those of the Granadine school stand out, as do the North African samples. The Nasrid capitals of the thirteenth century are shown to evolve directly from them, and in the fourteenth century, under the Sultanate of Muhammad V, a school of carvers turned again to the Almohad capital, reused some and imitated others.

[es] En este trabajo se estudian los capiteles del siglo XII-XIII almohades que siguiendo la tradición hispanomusulmana, toman muy evolucionadas características clásicas, abriendo paso a lo que será el capitel nazarí y sus paralelismos meriníes. En primer lugar se analizan los ejemplares almohades de la Península Ibérica conservados o no in situ, entre los que hay que destacar la escuela granadina, y los norteafricanos. Como ejemplo directo evolutivo se presentan los nazaríes del XIII y como en el XIV bajo el sultanato de Muhammad V, una escuela de tallistas retoma de forma recurrente ejemplares almohades, reutilizados algunos e imitados otros.
[en] This work studies the Grupo Cántico (Canticle Group) and its literary journal: Cántico. Hojas de Poesía (Canticle. Pages of Poetry). Firstly, the translations appearing in the twenty-one issues of the Cordoban group's publications, released in two periods, are recorded and their concepts analysed: the first (from 1947 to 1949) contains eight publications; the second (from 1954 to 1957) is composed of thirteen issues, two of which were double. The translations are presented and classified according to their source languages (French, English, Italian, Chinese and German, mainly), also delving into the theoretical and critical references to foreign literatures that arise in relation to each translation or set of translations. Second, some examples illustrating the selection of texts, editorial parameters, and equivalences applied, are presented. Finally, the thematic tendencies and the rhetorical and stylistic affinities that underlie the selection of texts are set forth to demonstrate the openness that this publication furnished Cordoban and Spanish literature.

[es] Este trabajo estudia al cordobés Grupo Cántico y su revista literaria titulada Cántico. Hojas de poesía. Se registran y se conceptualizan las traducciones publicadas en los veintiún números, editados en dos épocas: la primera –desde 1947 hasta 1949– contiene ocho entregas; la segunda –desde 1954 hasta 1957– se compone de trece números, dos de los cuales son dobles. Se presentan las traducciones realizadas y se clasifican según la lengua de partida (francesa, inglesa, italiana, china y alemana principalmente), se ahonda también en las referencias teóricas y críticas a las literaturas extranjeras que surgen en torno a cada traducción o conjunto de traducciones. Asimismo, se cartografían algunos ejemplos que ilustran la selección de textos, la norma editorial y las equivalencias aplicadas. Con todo, se corroboran las tendencias temáticas y las afinidades retóricas y estilísticas que subyacen a la selección para argüir el aperturismo que aportó esta publicación a la literatura cordobesa y española.
[en] The rise of memory as a category for historical analysis opens the door to the use of concepts which allow us understand the ways in which the past of a given society was built, as well as this past is essential for the community to survive. A process of re-elaboration of the past, the foundational myths and the historical topography took place in Athens at the end of Archaism (7th to 6th centuries BC). Through discursive, spatial and ritual analysis we are able to observe the new ideologies of the city, the hierarchy of spaces and the relations of power within the social groups.

[es] El auge de la memoria como categoría de análisis histórico permite aplicar conceptos que analizan las formas en las que se construye el pasado de una sociedad y cómo este permite la supervivencia de la comunidad. En la Atenas de finales del siglo VII y principios del VI a. C., se da un proceso de reelaboración del pasado, de los mitos fundacionales y de la topografía histórica de la ciudad. El análisis de los discursos, los espacios y los rituales a través de la memoria desvelan las nuevas ideologías de la ciudad, la jerarquización de espacios y las relaciones de poder entre grupos sociales.
[en] Diversity in education encompasses a wide range of meanings, such as cultural diversity, linguistic diversity, sexual identity, gender diversity and educational capacity, among others. The purpose of this study is to analyze the development of research on diversity in the educational field, taking into account the scientific production in the Web of Science (WoS) database, in the period from 2009 to 2019, both inclusive. To this end, a bibliometric study has been developed using tracking techniques, documentary quantification and analytical mapping. A total of 25958 documents extracted from the Web of Science search were analysed using the following word combinations: diversity AND education, diversity AND inclusion and diversity AND intervention. The results show the rise of the study topic in the educational community, in which articles written in English are the main means used to communicate the research, being the United States the country that has more repercussion at the moment. It can be concluded that the theme of diversity focuses on aspects related to equity, social justice, students, identity, inclusion, education, multiculturalism and gender, although studies related to attitudes, women and malnutrition are also gaining strength, with such research being increasingly relevant and abundant on this subject.

[es] La diversidad en el ámbito educativo abarca una gran cantidad de acepciones, tales como la diversidad cultural, lingüística, de identidad sexual, de género y de capacidad educativa, entre otros aspectos. La finalidad de este estudio es analizar el desarrollo de las investigaciones sobre la diversidad en el ámbito educativo, teniendo en cuenta la producción científica en la base de datos de Web of Science (WoS), en el periodo comprendido entre 2009 y 2019, ambos inclusive. Para ello se ha desarrollado un estudio bibliométrico haciendo uso de técnicas de rastreo, cuantificación documental y mapeo analítico. Se han analizado un total de 25958 documentos extraídos de la búsqueda, realizada en Web of Science, mediante las siguientes combinaciones de palabras: diversity AND education, diversity AND inclusión y diversity AND intervention. Los resultados muestran el auge de la temática de estudio en la comunidad educativa, en la que los artículos escritos en inglés son los principales medios utilizados para comunicar las investigaciones, siendo Estados Unidos el país que más repercusión tiene actualmente. Se puede concluir que la temática "diversidad" se centra en aspectos relacionados con la equidad, la justicia social, los estudiantes, la identidad, la inclusión, la educación, el multiculturalismo y el género, aunque también está cogiendo fuerza estudios relacionados con las actitudes, las mujeres y la desnutrición, siendo cada vez más relevantes y abundantes dichas investigaciones sobre esta temática.
[en] Our project aims to provide the first integrated, comparative study of frontiers in south-western Europe, with a focus on Spain and Pyrenean France. Drawing on a diverse range of case studies, we will focus on four key research questions: 1. What impact did the designation and declassification of a frontier have on the conquered population? How is this reflected in long-term changes in settlement and social organisation? 2. What impact did the designation of a frontier have on environmental exploitation? Is there a correlation between conquest and intensified exploitation? Did topography predetermine the location of frontiers? 3. How permeable were the frontiers of opposing societies? Did people, animals and ideas cross them? 4. How resilient were frontier societies following conquests and the imposition of new regimes? How autonomous were they and to what extent were these hybridised societies?

[es] Este proyecto propone el primer estudio integrado y comparativo de las fronteras en el suroeste de Europa, con especial atención en España y el Pirineo Francés. Partiendo de varios casos de estudio, nos centraremos en cuatro grupos de preguntas clave: 1. ¿Qué impacto tuvo el establecimiento de una frontera en la población conquistada? ¿Cómo se refleja esto en los cambios a largo plazo en la organización social y en los asentamientos? 2. ¿Qué impacto tuvo el diseño de una frontera en la explotación medioambiental? ¿Existe una correlación entre la conquista y la explotación intensificada del territorio? ¿La topografía predetermina la ubicación de las fronteras? 3. ¿Cómo de permeables eran las fronteras entre las sociedades opuestas? ¿Personas, animales e ideas cruzaron con mayor o menor asiduidad las fronteras? 4. ¿Cómo de resilentes fueron las sociedades fronterizas tras las conquistas y las imposiciones de nuevos regímenes? ¿Qué grado de autonomía tuvieron y en qué medida fueron híbridas estas sociedades de frontera?