BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper reflects on the secular mistreatment of fantasy genre. The inquisition this kind of literature has suffered has its origin in two events whose influences have endured centuries: on the one hand, the biased interpretation of Aristotle's Poetics, particularly of the concepts of mimesis and verisimilitude, and, on the other hand, Christian (and Catholic, in particular) prejudices against the artist's creative imagination. Both facts influenced greatly Spanish literature, a literature traditionally considered as an epitome of realism, but in which fantasy can be traced even in Cervantes himself (as we shall see), yet it appears in a hidden way in order to avoid retaliation or criticism.We will have to wait until the Romantic age to end (briefly) with fantasy's misfortunes and to defend fantasy's capacity to transmit realities belonging to human nature in the same level than the realist ones. Following this Romantic line, today can be found several schools of thought which vindicate fantasy as a vehicle for a symbolic reality, an imagined or created reality, but a deep reality belonging to human beings.

[es] El presente trabajo ofrece una reflexi?n acerca del maltrato secular que ha sufrido la literatura fant?stica en la cultura occidental. Las inquisiciones a las que se ha visto sometida este tipo de literatura tienen su origen en dos hechos cuyas consecuencias perduran hasta hoy: por una parte, la interpretaci?n sesgada que se ha hecho de la Po?tica aristot?lica, principalmente de los conceptos de m?mesis y verosimilitud, y, por otra, el prejuicio cristiano (y particularmente cat?lico) contra la idea de imaginaci?n creadora en el arte. Ambos elementos tuvieron una gran influencia en una literatura como la espa?ola, ep?tome del Realismo, y en la que, como veremos, s? hay una presencia de lo fant?stico (incluso en el mismo Cervantes), pero tuvo que ser disimulada por temor a represalias o cr?ticas.Ser?n los rom?nticos los que acaben (brevemente) con las desdichas de la literatura fant?stica y defiendan este tipo de literatura como veh?culo de realidades tan propias del ser humano como las realistas. Siguiendo esta misma l?nea de pensamiento, hoy en d?a tambi?n existen diversas corrientes que reivindican la literatura fant?stica como medio de acceso a una realidad simb?lica que, aunque imaginada o creada, es realidad profunda del ser humano.
[en] The improvement of personal results and quality of life for the people with intellectual disability has become the main challenge for the organizations destined to provide assistance. Aprosub incorporated in 2010 the evaluation of quality of life as a key result for the organization. This article displays the results in terms of quality of life and its relationship with different variables considered relevant as the intensity of aids, mental health diagnosis and psychiatric medication. Likewise, the impact of inclusive agendas, such as the program of employment with support developed in the entity, is taken into consideration. The data provided was obtained through the scales inico-feaps y San Mart?n according to the assistance needs. The data refers to 412 adults with intellectual disability, of which 39,3% are women and 60,7% are men. All of them are provided with support in Aprosub services in the province of Cordoba. The results obtained show the positive impact, in terms of quality of life, of inclusive programs as the employment with support program. Furthermore, we have found a direct relationship between the needs for assistance of one person and its results in quality of life. Conversely, the data shows that the presence of any mental health issue decreases the punctuation of quality of life in comparison with the individuals that do not endure the condition.

[es] La mejora de resultados personales y en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual se ha convertido en el principal reto de las organizaciones prestadoras de apoyos. Aprosub incorpora en el 2010 la evaluaci?n de calidad de vida como un resultado clave de la organizaci?n. Este art?culo muestra los resultados en t?rminos de calidad de vida y su relaci?n con diferentes variables consideradas relevantes como la intensidad de apoyos, diagn?sticos de salud mental y medicaci?n psiqui?trica. Del mismo modo se valora la relaci?n de programas inclusivos como el programa de empleo con apoyo desarrollado en la entidad con resultados de calidad de vida. Los datos contemplados se han obtenido mediante las escalas inico-feaps y San Mart?n en funci?n de las necesidades de apoyo. Corresponden a 412 personas adultas con discapacidad intelectual, de las cuales el 39,3% son mujeres y el 60,7% hombres. A todas ellas se les prestan apoyos en servicios de Aprosub en la provincia de C?rdoba. Los resultados obtenidos muestran la relaci?n positiva, en t?rminos de calidad de vida, de programas inclusivos como el de empleo con apoyo. Igualmente, se ha detectado que hay una relaci?n directa entre las necesidades de apoyo de las personas y sus resultados de calidad de vida. Por otra parte, los datos muestran que la presencia de alg?n trastorno de salud mental hace que las puntuaciones de calidad de vida sean menores que en el caso de personas que no padecen el trastorno.
[en] The German Journal Das Argument is currently holding its 50th anniversary. Over these five decades, the journal has been a benchmark for the development of a theory of the Left, based on a solid theoretical work that combines a rigorous social research, an inspiring philosophical reflection, and a sharp political criticism.

[es] La revista alemana Das Argument celebra actualmente su 50 aniversario. A lo largo de estas cinco d?cadas, la revista ha sido en un referente para el desarrollo de una teor?a de izquierdas, fundamentado en una s?lida labor te?rica que combina una rigurosa investigaci?n social, una inspiradora reflexi?n filos?fica y una penetrante cr?tica pol?tica.
[en] The ever-increasing success and use of videogames is a reality in our current society, being 54% of the total consumption of audiovisual or interactive entertainment in Spain in 2007. One of the aspects to be taken into consideration, with respect to the education of children, is the implication for consumption in relation to videogames. The violence portrayed in these games is one of the main topics of debate in the literature about and studies on the effects of videogames on children s behaviour. However, it is not just a question of protecting minors against the risks of videogames use without control and care exercised by parents or educators. For many years now, despite the risks involved in their use, videogames have been used as another medium in education itself.

[es] El ?xito creciente de los videojuegos es una realidad en nuestra sociedad actualy constituyen el 54% del consumo del ocio audiovisual e interactivo en Espa?a durante el a?o 2007. Uno de los aspectos a tener en consideraci?n de cara a la educaci?n de los ni?os y ni?as es el hecho de las implicaciones del consumo en relaci?n a los videojuegos. La violencia en los videojuegos es uno de los principales t?picos en la literatura sobre el estudio de los efectos de los videojuegos en la conducta infantil.Sin embargo, no se trata ?nicamente de proteger a los menores de los riesgos del uso de los videojuegos sin control o cuidado por parte de los padres o los educadores. Desde hace muchos a?os, a pesar de sus riesgos, los videojuegos se vienen utilizando como un medio m?s en la educaci?n.
[en] The non metamorphosed Ordovician quartzites that outcrop in the Cantabrian Mountains (Variscan belt of NW Iberia) are commonly intensely faulted depicting complex arrays of different fault sets. The analysis of two meter-scale contiguous arrays of faults, developed on a single bedding surface with complete exposure, shows different geometrical characteristics regarding the population statistics of single fault displacements and lengths. Detailed mapping allowed the identification of 144 individual faults in one array and 220 in the other array. The dataset consists of more than 7000 individual displacement measurements. Both fault populations contain single faults that show diifferent kinds of displacement profiles. Displacement/Length values are consistent with published values, although the correlation between both parameters is not very strong. In contrast, cumulative length and cumulative displacement log-log plots reflect different characteristics for both arrays. On one hand, one of the arrays displays a length population that suggests the presence of two different groups of faults whereas the displacement population does not reflect such a division. On the other hand, the second array displays an opposite behaviour. It is interpreted that both arrays represent different modes of development of a single fault population.

[es] Las cuarcitas ordov?cicas de la Formaci?n Barrios que afloran en el Or?geno Varisco del NO de la pen?snsula Ib?rica se encuentran con frecuencia intensamente fracturadas mostrando complejas relaciones entre diferentes grupos de fallas. El an?lisis de dos conjuntos de fallas de escala m?trica desarrollados sobre una misma superficie de estratificaci?n perfectamente expuesta muestra diferencias geom?tricas entre los dos grupos, sobre todo si se tienen en cuenta los valores estad?sticos relacionados con los valores de longitud y desplazamiento de cada una de las fallas. La cartograf?a detallada de estos afloramientos permiti? el censo de 144 fallas en uno de los conjuntos estudiados y de 220 en el otro. El conjunto de datos analizado consiste en m?s de 7000 medidas de desplazamiento a lo largo de todas las fallas censadas. Ambos conjuntos de fallas est?n formados por fallas que muestran diversos tipos de perfiles de desplazamiento/longitud. Los valores de la relaci?n desplazamiento/longitud est?n de acuerdo con otros publicados en la bibliograf?a, aunque la correlaci?n entre ambos valores no es muy fuerte. Por el contrario el an?lisis de los gr?ficos acumulados de longitudes y desplazamientos reflejan diferencias entre los dos conjuntos estudiados. Por un lado, uno de los conjuntos posee una distribuci?n de longitudes que sugiere la existencia de dos conjuntos de fallas supe?uestos mientras que su distribuci?n de desplazamientos m?ximos no refleja dichos conjuntos. Por otro lado, el otro conjunto muestra un comportamiento contrario. Se interpreta que ambos conjuntos representan dos maneras diferentes de desarrollo de una ?nica poblaci?n de fallas.
[en] The objective of the study was to investigate whether the teaching practices developed in times of compulsory preventive social isolation in Argentina favor the inclusion, learning and autonomy of students with intellectual disabilities, in the opinion of their professionals supporting inclusion and of their families. An exploratory-descriptive design was carried out, with an intentional sampling. A semi-structured questionnaire was applied to 75 inclusion support professionals and 40 families of children and adolescents with intellectual disabilities included in common schools of state and private management, in C?rdoba (mainly) and other Argentine provinces. As a result, the State has not been able to guarantee access of its students with intellectual disabilities, under equal conditions, to emergency remote teachingnot only for not ensuring the necessary technology and connectivity. The teaching task focused on homogeneous planning, leaving the curricular adaptations to the external support professionals, direct attention to the student with disabilities, and counseling for families. The teacher"s relationship with the student with intellectual disability shows poor communication, listening and a positive relationship. Consequently, many students have not reached the proposed learning objectives nor the expected autonomy.

[es] El objetivo del estudio fue indagar si las pr?cticas de ense?anza desarrolladas en tiempos de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusi?n, los aprendizajes y la autonom?a de los/as estudiantes con discapacidad intelectual, en opini?n de sus profesionales de apoyo a la inclusi?n y de sus familias. Se realiz? un dise?o exploratorio-descriptivo, con un muestreo intencional. Se aplic? un cuestionario semiestructurado a 75 profesionales de apoyo a la inclusi?n y a 40 familias de ni?os/as y adolescentes con discapacidad intelectual incluidos en escuelas comunes de gesti?n estatal y privada de C?rdoba (mayoritariamente) y otras provincias argentinas. Como resultado el Estado no ha logrado garantizar el acceso de sus estudiantes con discapacidad intelectual, en igualdad de condiciones, a la ense?anza remota de emergencia no solo por no asegurar la tecnolog?a necesaria y la conectividad. La tarea docente se centr? en planificaciones homog?neas dejando a los/as profesionales de apoyo externos las adaptaciones curriculares, la atenci?n directa con el/la estudiante con discapacidad y el asesoramiento a las familias. El v?nculo del docente con el/la estudiante con discapacidad intelectual muestra escasa comunicaci?n, escucha y relaci?n positiva. Como consecuencia muchos/as estudiantes no han alcanzado los objetivos de aprendizaje propuestos ni la autonom?a esperada.
[en] Recording that contains fragments of several interviews realized to the Cuban writer Alejo Carpentier for the Cuban journalist Orlando Castellanos. In these interviews Alejo Carpentier speaks on the genesis about some his novels and reads a fragment of his essay "The city of the columns". In addition, in this recording the musical works are included "Prelude 2" and "Study 11" composed by H?ctor Villalobos and interpreted by the guitarist Turibio Santos. This recording belongs to the collection Alive Word developed by the Pablo de la Torriente Brau Cultural Center, from the interviews realized by the journalist Orlando Castellanos.

[es] Grabaci?n que contiene fragmentos de varias entrevistas realizadas al escritor cubano Alejo Carpentier por el periodista cubano Orlando Castellanos. En estas entrevistas Alejo Carpentier habla sobre la g?nesis de algunas de sus novelas y lee un fragmento de su ensayo "La ciudad de las columnas". Adem?s, en esta grabaci?n se incluyen las obras musicales "Preludio 2" y "Estudio 11" compuestas por H?ctor Villalobos e interpretadas por el guitarrista Turibio Santos.Esta grabaci?n pertenece a la colecci?n Palabra Viva, desarrollada por el Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau, a partir de las entrevistas realizadas por el periodista Orlando Castellanos.
[en] The interaction between three in-service teachers and three pre-service teachers with their pupils when solving compare word problems is analysed. In order to do so, the theoretical frame is based, on the one hand, on the theoretical models that describe the cognitive processes involved in word problem solving, and on the other, on an interaction analysis system that allows us to know the part of the word problem solving process on which each moment of the interaction is focused, and also who is taking the main responsibility for creating the contents made public in the interaction, namely, the teacher, the pupil or both. The results showed that inservice teachers solved word problems only when they were sure that the pupils had understood the problem, and also they allowed pupils greater participation in central activities involving comprehension. However, preservice teachers did not make sure that pupils had understood the problem before choosing the operation needed to solve it, and were more directive in central aspects involving compression.

[es] En este art?culo se analiza la interacci?n que tres profesores en servicio y tres profesores en formaci?n mantienen con sus alumnos cuando resuelven problemas de matem?ticas. Para ello se parte, por un lado, de los modelos te?ricos que describen los procesos cognitivos implicados en la resoluci?n de problemas, y por otro, de un sistema de an?lisis que nos permite conocer en qu? parte del proceso de resoluci?n se centra en cada momento la interacci?n y en qu? medida es el profesor, el alumno o ambos, quienes toman la responsabilidad en la construcci?n de los contenidos que se hacen p?blicos en la interacci?n. Los resultados muestran que los profesores en servicio resuelven los problemas ?nicamente tras asegurar la comprensi?n del problema, y permiten una participaci?n mayor de los alumnos en los aspectos centrales de la comprensi?n del problema, mientras que los profesores en formaci?n no aseguran la comprensi?n del problema antes de elegir la operaci?n a realizar y son m?s directivos en los aspectos centrales de la comprensi?n.
[en] Thought existencialist of Miguel de Unamuno from his work and the analysis that of this one diverse authors realize. Coincidences are established by thinkers of the existentialism. Special incident is done in Unamuno's fight against the death, where there are distinguished five aspects or principal attitudes, which clarify many aspects of the process of his literary career.

[es] Pensamiento existencialista de Miguel de Unamuno a partir de su obra y el an?lisis que de ?sta realizan diversos autores. Se establecen coincidencias con pensadores del existencialismo. Se hace especial incidencia en la lucha de Unamuno contra la muerte, donde se distinguen cinco aspectos o posturas principales, que esclarecen muchos aspectos del proceso de su carrera literaria.
[en] The e-book market is experiencing significant changes that affect the entire editorial production chain, determining changes position and functions in the traditional work of authorship, intermediation and distribution.

[es] El mercado del libro electr?nico est? experimentando transformaciones significativas que afectan a toda la cadena de producci?n editorial, determinando cambios de posici?n y de funciones en las tareas tradicionales de autor?a, intermediaci?n y distribuci?n.
[en] The Pedagogic Museum Center of University of Salamanca (CeMuPe) contains approximately one thousand notebooks that have been classified according to different categories, the oldest one from 1868. Written materials show how school work used to be and how it has evolved along the years. These school materials help us feel closer to past times, to everyday school practice. They also allow us to get close to life outside the school, since they display all those components from the social, political or family sphere which students and teachers found most interesting.

[es] El Centro Museo Pedag?gico de la Universidad de Salamanca (CeMuPe), dispone de un fondo documental de m?s de mil cuadernos, siendo el m?s antiguo de 1868. Son una fuente escrita que muestra v?vidamente lo que la escuela fue y c?mo evolucion? al comp?s de los a?os. Nos acercan a tiempos pasados, a las pr?cticas diarias de formaci?n de los ni?os y, asimismo, dan cuenta de aquellos aspectos de la realidad social, pol?tica o familiar que m?s llamaron la atenci?n de los alumnos o del maestro al quedar reflejados en el soporte del papel. En este estudio se presentan los cuadernos de una escuela rural en la provincia de Zamora ligada a la Fundaci?n Sierra Pambley de Le?n, de una gran importancia en el primer tercio del siglo XX, asociada a los planteamientos de la Instituci?n Libre de Ense?anza.
[en] ABSTRACT: Through a rereading of the written sources and facts supplied by the archaeology we will tackle the settlement problem of the Suevos in the north-west in the Iberian Peninsula (to make specific, nowadays the Galician area) in the V Century. Our analysis of the mentioned sources, has led us to propose new interpretations and hypothesis of work about: the matter of the distribution in 411 between the differents Germanic groups (in this case between Hasdingos Vandals and Suevos); the territorial expansion process of the Hasdingos Vandals and, finally, about the territorial integration of the space belonging to Conventus Lucense in the influence Sueva area, after the Vandals emigration to North Africa.

[es] RESUMEN: A trav?s de una relectura de las fuentes escritas y de los datos proporcionados por la arqueolog?a abordaremos el problema de la instalaci?n de los Suevos en el Noroeste de la Pen?nsula Ib?rica (concretamente en el territorio de la actual regi?n gallega) en el s. V. Nuestro an?lisis de las fuentes mencionadas, nos ha conducido a proponer nuevas interpretaciones e hip?tesis de trabajo sobre: la cuesti?n del reparto del 411 entre los diferentes grupos germ?nicos (en este caso entre V?ndalos Hasdingos y Suevos); el proceso de expansi?n territorial de los V?ndalos Hasdingos y, finalmente, sobre la integraci?n territorial del espacio perteneciente al conventus lucense en el ?rea de influencia sueva, tras el ?xodo de los V?ndalos al Norte de ?frica.
[en] Notes about grains, plants and primitive prehominids food, that the author used to prepare his conference: "L'Evolution Humaine Apercue Generale", given at the Mus?e de l'Homme de Par?s, and represented by the Soci?t? d?Anthropologie of Paris, the 21st of March of 1963.

[es] Apuntes sobre granos, plantas y alimentos primitivos de prehom?nidos, que el autor utiliz? para elaborar su conferencia "L'Evolution Humaine Apercue Generale", impartida en el Mus?e de l'Homme de Par?s, y patrocinada por la Soci?t? d?Anthropologie de Paris, el 21 de marzo de 1963.
[en] 15 taxa are commented, most of which are completely new in the province of Ourense. They have been recollected mainly in the area of Carballeda (U.T.M.: 29T).

[es] Se comentan 15 taxones, de los cuales la mayor?a son novedades para la provincia de Ourense, herborizados principalmente en el ayuntamiento de Carballeda, incluido en el huso 29T de la cuadr?cula U.T.M.
[en] Descriptive and analytical study of medieval settlement in the upper basin of the Rio Grande, in Malaga?s western boundary (Spain). Under a mainly archaeological and historical approach, we have discovered local structures fully self-sufficient, distant to the State control and unknown to the great surpluses concentration processes, which helps explain the difficulties of the Islamic occupation and its implementation within it?s territory.

[es] Estudio descriptivo y anal?tico sobre el poblamiento medieval en la cuenca alta de R?o Grande, en los antiguos l?mites territoriales de la cora de Rayya. Bajo un enfoque fundamentalmente arqueol?gico e hist?rico, se descubren estructuras locales plenamente autosuficientes, lejanas al control del Estado y ajenas a los grandes procesos de concentraci?n de excedentes, lo que permite explicar las dificultades para la ocupaci?n isl?mica y su implantaci?n efectiva en el territorio.
[en] With the improvement of free, next-generation machine translation software based on neural networks, Departments for Translation Studies are faced with the question of how to react to this new reality. Translator education programmes should include these and other tools that can complement human translation. However, in order to design activities that incorporate this software, we need data and experience that can serve as a starting point. For this purpose, we have conducted an experiment in a General Translation class and a Specialised Translation class. This article shows the results of this research, including both the quality of the translated text and the students? impressions.

[es] Con la mejora de los programas gratuitos de traducci?n autom?tica de ?ltima generaci?n basados en redes neuronales, los Departamentos de Traducci?n se enfrentan a la cuesti?n de c?mo reaccionar ante esta nueva realidad. Los programas de formaci?n de traductores deben integrar estas y otras herramientas que puedan complementar la traducci?n humana. Sin embargo, para dise?ar actividades que incorporen este software, necesitamos datos y experiencia que puedan servir como punto de partida. Para ello, hemos realizado un experimento en una clase de traducci?n general y otra de traducci?n especializada. Este art?culo presenta los resultados de esta investigaci?n, refiri?ndose tanto a la calidad de los textos traducidos como a las impresiones de los estudiantes.