BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The first law project about primary school which Jules Ferry introduces to the parliament in 1879, failed in front of the opposition of the most moderate republicans, leaded by Jules Simon. This one was opposed to the prohibition of teaching to members of religious congregations (planned by article 7), in the name of a liberalism of principles which was, according to him, the essence of republicanism. Ferry answered by the necessity of a governmental liberalism, more pragmatic in front of the dangers of clericalism upon modern society. After this failure, article 7 has been effectively applied by decrees, starting the religious neutralization of republican school system. Therefore, more than a theorical model of secularism, republican project had to do with a changing political and social context, in order to make happen a certain " laical idea " of republican school.

[fr] Le premier projet de loi concernant l'enseignement primaire que Jules Ferry déposa en 1879 devant la représentation nationale échoua face à l'opposition de la fraction la plus centriste des républicains, menée au Sénat par Jules Simon. Celui-ci s'opposait à l'interdiction d'enseignement faite aux membres des congrégations religieuses (prévue par l'article 7), au nom d'un libéralisme de principe qui représentait, selon lui, l'essence même du républicanisme. Ferry répondait par la nécessité d'un libéralisme de gouvernement, plus pragmatique face à aux dangers que faisait peser le cléricalisme sur la société moderne. À la suite de cet échec, l'article 7 fut en réalité appliqué par décret le 29 mars 1880, marquant ainsi le départ d'une neutralisation religieuse de l'enseignement républicain. Ainsi, plus que d'un modèle théorique de la laïcité, le projet républicain fut le fruit d'une composition avec un contexte politique et social changeant, pour faire advenir une idée laïque de l'école républicaine.
[en] Since 2005, Historic Royal Palaces has been undertaking a major project to research and conserve the eleven terracotta roundels attributed to the Florentine sculptor, Giovanni da Maiano, which survive at Hampton Court Palace (Greater London). This project has involved close visual inspection, material analysis, and art-historical and documentary research. It has long been known that Maiano delivered eight roundels to Hampton Court in 1521. However, this research has for the first time made it possible to distinguish the surviving pieces by Giovanni da Maiano from significant elements of later restoration. It has also demonstrated that the surviving works by Maiano derive from at least two different sets of roundels. Ten of the roundels are mounted externally and it has been decided to conserve them in situ. A programme of inspection over five years has assessed their physical condition and the mechanisms responsible for any active deterioration have been investigated and established. A programme of cleaning, conservation and partial restoration is underway and due to be completed in 2013.

[fr] Depuis 2005, les Historic Royal Palaces ont entrepris un important travail de recherche et de restauration sur les onze médaillons en terre cuite attribués au sculpteur florentin Giovanni da Maiano qui sont conservés aujourd'hui à Hampton Court. Ce projet associait l'examen visuel et l'analyse des matériaux aux recherches historiques et documentaires. On savait depuis longtemps que Giovanni da Maiano avait livré huit médaillons à Hampton Court en 1521, mais on a pu, pour la première fois, faire apparaître les différences entre les éléments qui sont de la main de l'artiste et les interventions ultérieures. Les recherches ont démontré que les œuvres de Giovanni da Maiano parvenues jusqu'à nous proviennent d'au moins deux ensembles de médaillons conçus séparément. Dix des onze médaillons de Hampton Court sont installés en façade et il a été décidé de les traiter sur place. Un suivi de l'évolution sur cinq ans a permis d'évaluer leur état physique, de diagnostiquer les dégradations et d'identifier les mécanismes en cause. Une campagne de nettoyage, conservation préventive et restauration partielle est en cours. Elle devrait s'achever en 2013.
[en] The National Centre for Research and Restoration in French Museums (C2RMF) undertook the study of the painter Cimabue's Mocking of Christ by prior to its restoration. Both the study and the restoration have offered the opportunity not only to observe the Tuscan artist's technique, but also to confirm that this painting belonged to a work of larger dimensions. The examination of the wooden support, the precious golden background, and the pictorial layer all confirm its technological similarity with two other extant panels, the Virgin and Child in the National Gallery of London and the Flagellation of Christ in the Frick Collection of New York.

[fr] L'étude par le laboratoire du C2RMF et la restauration de La Dérision du Christ du peintre Cimabue ont été l'occasion d'observer la technique de l'artiste toscan, mais aussi de confirmer l'appartenance de cette peinture à une œuvre de plus grandes dimensions. L'étude du support de bois, du précieux fond doré et de la couche picturale confirme sa similitude technologique avec les deux autres panneaux subsistants : la Vierge à l'Enfant de la National Gallery de Londres et La Flagellation du Christ de la Frick Collection de New York.
[en] Analyzing the roots of war and identifying ways to overcome it are two key dimensions of both the ethical thinking and action of pacifists. This paper will therefore examine the situation prevailing in Germany prior to the First World War. Among the intellectuals who at that time supported the pacifist movement, publicists and jurists played a leading role alongside pastors and pedagogues. Using contemporary sociological concepts, they sought to demonstrate that the "suggestion" of war through printed media posed a danger. In order to establish their own audience, they founded associations and published journals and pamphlets. However, in the end, the diverse shapes in which suggestion came and the complexity in decision-making prevailing at the outbreak of war made it impossible to determine the exact influence of the press on the public opinion and decision-makers.

[fr] L'analyse des causes de la guerre et la recherche des moyens d'y remédier sont deux aspects importants de la réflexion éthique et de l'action des pacifistes. Cette étude se propose d'étudier le cas de l'Allemagne dans les années qui ont précédé la Première Guerre mondiale. Parmi les intellectuels qui ont, à cette époque, soutenu le mouvement pacifiste, les publicistes et les juristes ont joué, à côté des pasteurs et des pédagogues, un rôle de premier plan. Utilisant des concepts de la sociologie de leur époque, ils ont cherché à montrer que la " suggestion " de la guerre à travers la presse constituait un danger. Pour se créer une audience, ils ont fondé des associations, diffusé des revues et des brochures. Mais, finalement, la diversité des formes de la suggestion et la complexité du processus de décision au moment du déclenchement d'une guerre empêchent de déterminer avec exactitude l'influence de la presse sur l'opinion et les décideurs.
[en] In Romania, in 1989 pedagogical high schools were responsible for the initial teacher education located at upper secondary level leading to a baccalaureate diploma. Thirty years later, despite repeated attempts by ministerial authorities to suppress this institution, it is still part of the Romanian educational landscape. The paradox is that the initial teacher education within the framework of this institution which has also minimized the social image of this category of teachers, is at the same time in disagreement with the new school realities resulting from the program of the national reform and with the European realities of teacher professionalization at university level. How then is the immortality of the Normal School in Romania explained?

[fr] En Roumanie, en 1989, les lycées pédagogiques étaient responsables de la formation initiale des enseignants du premier degré, une formation située à un niveau secondaire supérieur, sanctionnée par le diplôme du baccalauréat. Trente ans après, malgré les essais répétés des autorités ministérielles de supprimer cette institution, tentatives qui ont échoué chaque fois, cette institution fait toujours partie du paysage éducatif roumain. Le paradoxe est que la formation initiale dans le cadre de cette institution, qui a d'ailleurs minimisé l'image sociale de cette catégorie des enseignants en pesant sur leur prestige social, est à la fois en désaccord avec les nouvelles réalités scolaires issues de la réforme du système éducatif roumain et avec les réalités européennes de professionnalisation du corps enseignant dans le cadre des études universitaires. Comment s'explique alors la persistance de l'école normale en Roumanie ?
[en] Centre (center) and milieu (middle) are Nouns of Internal Localization (NIL). They combine with the preposition à to form complex locative preposition phrases such as NP0 au milieu de NP1 (at the middle of) and NP0 au centre de NP1 (at the center of). Referentialist semantics characterizes these constructions with reference to a geometric interpretation of centre and milieu. This paper challenges the referentialist approach and shows that the distinction between au milieu de and au centre de hinges on two semantic criteria. The first criterion has to do with whether NP1 is bounded or not. The second criterion concerns the functional meaning of NP0 with respect to NP1. These two criteria account for linguistic phenomena that range from the concrete domain (concrete nouns in the singular and in the plural, mass nouns, collective nouns) to the abstract domain (intensifying names and action names).The study of these two preposition phrases is also a good opportunity to propose a renewed approach to localization based on philosophy, and more precisely phenomenology. We develop the following idea : au centre de/au milieu de impose distinct perspectivizing effects and localize radically different elements, even when these elements are apparently synonyms. To substantiate these claims, we use the Gestalt-based opposition between figure and ground. We show that au centre de makes a functional link with a bounded whole (a figure), whereas au milieu de implies a coincidence with a substance whose boundaries are not specified.

[fr] Les noms centre et milieu sont des Noms de Localisation Interne (NLI) pouvant se combiner avec la préposition à, et construire de la sorte des locutions prépositionnelles locatives NP0 au milieu de NP1 et NP0 au centre de NP1. Dans un cadre référentialiste, leur caractérisation s'appuie sur une représentation géométrique du sens de centre et de milieu (forme spatiale et dimension de NP1). L'objectif de cet article est de remettre en question ce point de vue en montrant que la distinction entre au milieu de et au centre de tient dans deux paramètres sémantiques : (i) le caractère délimité ou non de NP1 et (ii) la signification fonctionnelle de NP0 par rapport à NP1. A l'aide de ces deux critères nous rendrons compte de données qui vont du domaine concret (noms concrets singuliers et pluriels, massifs, collectifs) au domaine abstrait (noms intensifs, noms d'action).L'étude de ces deux locutions est en outre un bon prétexte pour proposer une approche de la localisation qui s'inscrit dans un arrière-plan philosophique inhabituel, celui de la phénoménologie. Nous développerons l'idée que les effets de perspectives induits par les locutions au centre / milieu de ne se rapportent pas à une réalité commune, et que ce qui est localisé par une locution ne coïncide jamais avec ce qui est localisé par l'autre, même dans les cas d'apparente synonymie. Pour cela, nous reprendrons l'opposition gestaltiste figure / fond, et nous montrerons que au centre de établit une relation fonctionnelle avec un tout délimité (une forme), tandis que au milieu de établit un rapport de coïncidence avec un fond dont la délimitation n'est pas spécifiée.
[en] At the turn of the 20th century, clues and testimony collected following crimes attributed to leopard-men featured secret associations, initiation, metamorphosis into a feline, collective murder, human sacrifice and cannibalism. As in other sites where leopard-men figured, in Cameroon these deadly events seemed to bring to life the worst nightmares of Europeans. Much has been written about the horror they aroused, and many documented studies have been devoted to the subject. Most emphasize changes brought about by colonization or the scars caused by the slave trade. But the fear they aroused found their first echoes in a myth of African barbarism that emerged in the wake of the discovery of the new world and increasing economic exchange. The leopard-man phenomenon obscures a centuries-old European fiction whose characteristics remain poorly understood. The present study returns to the legend in the context of the Cameroon coast, revealing its origins and tracing its incarnations up to the eve of colonization.

[fr] Au tournant du xxe siècle, indices et témoignages relevés à la suite des crimes attribués aux hommes-panthères mettent en évidence plusieurs aspects imbriqués : association secrète, initiation, métamorphose en félin, meurtre collectif, sacrifice humain et cannibalisme. Au Cameroun comme ailleurs, tout se passe comme si les pires craintes des Européens se réalisaient au travers de ces événements funestes. L'horreur suscitée a fait couler beaucoup d'encre, et de nombreuses études documentées ont été consacrées au sujet. Dans la plupart d'entre elles, les conclusions soulignent le changement provoqué par la colonisation ou la marque laissée par la traite humaine. Mais l'effroi inspiré se fait d'abord l'écho d'un mythe : celui de la barbarie africaine qui prend corps dans le sillage de la découverte du nouveau monde et des échanges économiques instaurés. Derrière le phénomène, se cache une fiction européenne entretenue au fil des siècles, dont les caractéristiques demeurent mal connues. La présente étude revient sur la légende particulière aux côtes du Cameroun, en dévoilant ses origines et en retraçant ses avatars jusqu'à l'aube de la colonisation.
[en] Reflecting on the global nature of third-party offshore call center and its implications on the agent, this piece is an account of the researcher's own experience, observations, and interactions as a call center worker. Using the theoretical frame Global economy of signs and selves, weaving ideas from Scott Lash and John Urry, Pierre Bourdieu and Erving Goffman, the study looks at some dimensions and conditions of global service work experienced by Filipino agents. With the relocation of accounts offshore, call centers in the Philippines have given rise to a growing section of society required by the imperatives of their work to "defy" time and space, synchronizing their cycles and routines according to the rhythms and cycles of a distant social dimension and the imperatives of globalized production. Although relocation has allowed firms to reduce costs and make use of cheaper labor, the distance traversed by this new call center platform comes with some hidden costs, borne by workers, who may themselves take these other forms of work they deliver for granted. Highlighting under-emphasized, undervalued and misrecognized aspects of call center work, the study attempts to link the global, the local and the personal, while emphasizing the social and symbolic work involved in call center production.

[fr] L'auteur s'appuie sur son expérience en tant que travailleuse en centre d'appels pour mener une réflexion sur la nature de l'activité des centres d'appels délocalisés (offshore) et ses implications sur les personnes. À partir d'un cadre théorique reposant sur des idées de Scott Lash, John Urry, Pierre Bourdieu et Erving Goffman, l'auteur s'efforce d'éclairer les différentes facettes de la relation de service dans ce type d'entreprise. La multiplication de telles implantations aux Philippines amène une partie croissante de la main-d'œuvre à " défier " le temps et l'espace, à synchroniser son mode de vie et ses routines de travail sur des rythmes qui sont ceux de la production globalisée et à se plier aux références de leurs interlocuteurs lointains. Bien que la délocalisation de tels services ait permis aux entreprises de réduire leurs coûts salariaux, de nouveaux coûts naissent de ce fonctionnement à distance, qui sont supportés par les travailleurs. En mettant en évidence des aspects peu connus et sous-estimés du travail en centre d'appels, l'article s'efforce de relier le global, le local et le personnel, en insistant sur le travail symbolique qu'implique cette activité.
[en] The historian and the document. – This article examines some problems related to the opening of archival sources pertaining to Soviet history. It deals mainly with the misuse of archives by historians: falsification of documents, distortion of their contents. It then raises the question of the degree of preservation of documents, their partial destruction in the past, and the completeness of the collections' informational contents. It concludes with the prospects of research based on the archives.

[fr] Cet article examine certains problèmes soulevés par l'ouverture des documents d'archives relatifs à l'histoire de la période soviétique. Il traite principalement de l'exploitation néfaste des archives par certains historiens : falsification des documents et déformation de leur contenu. Il pose ensuite la question du degré de conservation des archives, de la destruction partielle des documents dans le passé, de l'intégrité des collections de documents et donc de leur potentiel d'information. En dernier lieu, il mentionne les perspectives ouvertes aux chercheurs par ces nouvelles sources.
[en] In this article, we begin by questioning the notion of special educational needs, which is used today in Switzerland, by going back over its historical foundations and developing the main issues and problems it raises. We then present the results of a comprehensive research aimed at uncovering the factors at work in the process of designating certain students for an enhanced special education support measure during their compulsory schooling. On the basis of a content analysis of the reports for an enhanced special education support measure produced during the 2016-2017 school year in a Swiss canton, as well as comprehensive interviews conducted with permanent teachers, we highlight various factors that can lead to the designation of a student for an enhanced special education support measure. We show how there is a degree of randomness in being designated for a special education support measure and critically discuss the role of the school institution and its actors in this process.

[fr] Dans cet article, nous questionnons la notion de besoins éducatifs particuliers, utilisée actuellement en Suisse, en revenant sur ses fondements historiques et en développant les principaux enjeux et problématiques qu'elle soulève. Nous présentons ensuite les résultats d'une recherche compréhensive visant à décrire les facteurs qui incitent les enseignants à signaler un élève pour une mesure d'aide renforcée de pédagogie spécialisée (MAR) durant la scolarité obligatoire dans un canton suisse. À partir de l'analyse de contenu des fiches de signalement pour une MAR produites durant l'année scolaire 2016-2017, ainsi que d'entretiens compréhensifs menés auprès d'enseignants titulaires, nous montrons en quoi il y a une part d'aléatoire dans le fait d'être désigné pour une MAR et discutons de façon critique le rôle de l'institution scolaire et de ses acteurs dans ce processus.
[en] Andrea Stefanoni's latest novel, whose title connects a collective conflict to a private individual, represents a real homage to the relationship that binds two generations: a grand-daughter to her Spanish grand-mother, exiled by the pro-Franco regime. On the basis of the stories of a woman who, Stefanoni assures us, always has "the right words at the right moment", La abuela civil española saves from oblivion the word of a family assaulted by History, but also shows us the great power of words: both tale and writing enable resiliency. The staccato of images and words of violence give way to a smoother rhythm; the darkness fades away as the migrants on this new land rebuild a brighter story whose beauty is revealed under the pen of a grand-daughter who lays claim to the story she inherited.

[fr] Le dernier roman d'Andrea Stefanoni, dont le titre lie intimement un conflit collectif à un individu de la sphère privée, constitue un véritable hommage à la relation unissant deux générations : une petite-fille argentine à sa grand-mère espagnole, exilée sous le franquisme. Sur la base des récits d'une femme dont Stefanoni affirme qu'elle a toujours " las palabras justas en el momento justo ", La abuela civil española sauve de l'oubli la parole d'une famille violentée par l'Histoire, mais nous montre surtout le grand pouvoir des mots : le récit, puis l'écriture, permettent la résilience. Les images et les mots saccadés de la violence font peu à peu place à un rythme plus délié, la noirceur s'atténue à mesure que les migrants reconstruisent sur cette nouvelle terre une histoire plus lumineuse, à la beauté révélée par la plume d'une petite-fille revendiquant l'histoire qu'elle a reçue en héritage.
[en] How did Basil of Caeserea, a bishop in the 370's become aware that divisions and boundaries were a reality in the Eastern Church? Basil analysed the situations and took initiatives, which shows he wanted to " create " a communion, to make unity clear for all to see at a time when, owing to the expansion of Christianity, distances and boundaries seemed inevitable. The last part of the article underlines the link between Basil's ecclesiological reflection and his views in the treatise on the Holy Ghost.

[fr] L'article examine comment Basile de Césarée, évêque dans les années 370, prend conscience de la réalité des divisions, des frontières dans l'Église d'Orient. Son analyse des situations et ses initiatives montrent sa volonté de " faire " la communion, de manifester l'unité alors même que, l'expansion du christianisme aidant, distances et frontières semblent inévitables. Une dernière partie souligne le lien entre la réflexion ecclésiologique de Basile et la rédaction du traité sur le Saint Esprit.
[en] In the 20th century, the new mediality of the text and writing culture gave to the screen a major position in writing culture, as a framework, object and cultural form. Painters and photographers have contributed at the imaginary of the writing culture with images of "reading scenes" as a iconic genre. What are these "reding scenes" today and what do they teach us about digital reading?

[fr] Au xxe siècle, la nouvelle matérialité numérique de l'écrit fonde l'écran, au singulier, comme une véritable forme culturelle infléchissant les repères de la culture écrite imprimée. Les peintres et les photographes avaient nourri les imaginaires de la culture écrite par les scènes de genre que sont les " scènes de lecture ". Aujourd'hui, que sont nos " scènes de lecture " ? Que nous apprennent-elles de la lecture comme pratique sociale, culturelle, matérielle et comme expérience à la fois standardisée, sensible et contingente ? À l'encontre des discours pointant les " dangers de l'écran " ou ses bienfaits essentialisés, l'ouvrage interroge la culture visuelle de la lecture sur écran à partir d'une investigation sémiologique et critique dans trente années d'images publicitaires, artistiques, institutionnelles ou encore privées. Largement illustrées, ces Fantasmagories de l'écran témoignent de l'imprégnation sociale et triviale de nouveaux rapports au visible et au lisible dans la culture écrite.