BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Olive oil is a highly appreciated food product due to its outstanding nutritional profile. Because of the huge current and expected increasing demand, the olive sector is undergoing a transition to more productive approaches. In this respect, precision farming is increasingly playing an outstanding role aimed at yielding novel accurate spatial and temporal information in a variety of factors involved in olive growing and subsequent product transformation. In this context, this study explores the hypothesis that chemical transformations undergone by olive fruits during theirmaturation impact on their capability to store electric charge. Concretely, this work tries to elucidate how the electric capacitance of fruits is affected as oil content increases. The results obtained encourages to continue with further investigation, this with the final goal of developingspecific devices,usable directly in the field, to characterise olive ripening in an easier and more cost-effective manner compared to traditional chemical methods.

[es] El aceite de oliva es un producto alimenticio muy apreciado debido a su excelente perfil nutricional. Debido a la enorme demanda actual y prevista, el sector olivarero está experimentando una transición hacia enfoques más productivos. En este sentido, la agricultura de precisión está jugando un papel cada vez más destacado en la obtención de nueva información espacio-temporal precisa sobre una variedad de factores relacionados con el cultivo de la aceituna y la posterior transformación de esta. En este contexto, este estudio explora la hipótesis de que las transformaciones químicas que sufren las aceitunas durante su maduración impactan en su capacidad para almacenar carga eléctrica. Concretamente, este trabajo trata de dilucidar cómo se ve afectada la capacitancia eléctrica de los frutos a medida que aumenta su contenido graso. Los resultados obtenidos apuntan en la dirección de continuar con la investigación, con el objetivo final de desarrollar dispositivos específicos, utilizables directamente en campo, para la caracterización de la maduración de la aceituna de una manera más fácil y rentable en comparación con los métodos químicos tradicionales.
[en] In the last ten years the immigration to Spain has grown significantly, evidence of this are the numerous studies and research that serving the migration phenomenon in different areas. However, the health context, especially with the group of foreigners with disabilities, there has been no special attention. The text that is close to a reality of this group in Spain and their social integration path. Start approaching the reality of immigrants disabled, providing some statistical data, the social care they receive, as well as its integration path, their potential problems and opportunities of life.

[es] En los últimos diez años la inmigración en España ha crecido notablemente, prueba de ello, son los numerosos estudios e investigaciones que atienden el fenómeno migratorio en distintas áreas. No obstante, en el contexto de salud, sobre todo, con el colectivo de extranjeros discapacitados, no ha habido una especial atención. El texto que se presenta se aproxima a una realidad de este colectivo en España y su recorrido de integración social. Comenzaremos acercándonos a la realidad actual de los extranjeros discapacitados, ofreciendo algunos datos estadísticos, la atención social que reciben, así como su trayectoria de integración, sus posibles problemas y sus oportunidades de vida.
[en] This paper examines the evidences of predation observed in the study of more than 5,000 ostracod shells extracted from Holocene sediments of the Doñana National Park (SW Spain). These evidences are very rare, partly due to the high proportions of juvenile instars. Two types of evidences are distinguished (Oichnus paraboloides Bromley and Oichnus simplex Bromley), preferentially located in the central and anterior areas of the valves and attributed mainly to gastropods. These holes were found in adults and the last juvenile instars of species with smooth shells. There is not statistical correlation between: a) the abundance of ostracods and the number or percentage of predated shells; and b) the hole diameter and the size of the valves that contain them.

[es] Este trabajo analiza las evidencias de depredación observadas en la revisión de más de 5.000 valvas y caparazones de ostrácodos extraídos en sedimentos holocenos del Parque Nacional de Doñana (SO de España). Estas evidencias son muy escasas (0,15%), debido en parte a la alta proporción de mudas juveniles. Se pueden distinguir dos tipos de perforaciones (Oichnus paraboloides Bromley y Oichnus simplex Bromely), localizadas preferentemente en las áreas central y anterior de las valvas y atribuidas principalmente al ataque de gasterópodos. Estas perforaciones afectan a los adultos y a las últimas mudas juveniles de especies con ornamentación externa lisa. No se existe correlación estadística entre la abundancia de ostrácodos y el número o porcentaje de valvas depredadas, así como entre el diámetro de las perforaciones y el tamaño de las valvas que las presentan.
[en] This work addresses the issue of alternative sports in Physical Education classes. By using alternative games in the classroom, different curriculum objectives can be developed, as well as fostering essential values in students, increasing student participation in classes, and in turn, motivating and attracting physical education classes. To develop alternative sports in the classroom, it is important to implement the comprehensive methodology, starting from the more global aspects of the sport and gradually focusing attention on more technical aspects. Therefore, this article includes the basics of Unihoc's game with the aim of making it easier for physical education teachers to develop alternative sports in the classroom. Some of the benefits of alternative sports is their great acceptance by all students because their rules are basic and allow a lot of versatility and can be adapted to different needs. Finally, alternative sports help propose new educational and recreational situations

[es] Este trabajo aborda la inclusión de deportes alternativos en las clases de Educación Física. Mediante el uso de los juegos alternativos en las sesiones de Educación Física, se pueden desarrollar diferentes objetivos del currículo, así como fomentar valores esenciales, aumentar la participación de los alumnos y alumnas durante las clases y a su vez, la motivación y atracción por las clases de Educación Física. Además, para desarrollar los deportes alternativos en el aula, es importante la implementación de la metodología comprensiva, partiendo de los aspectos más globales del deporte y poco a poco centrando la atención en aspectos más técnicos. Por ello, en este documento se recogen los aspectos básicos de juego del UniHoc con el objetivo de facilitar a los docentes de Educación Física el desarrollo de este deporte en las sesiones de Educación Física. Algunos de los beneficios de los deportes alternativos es su gran aceptación por parte de todo el alumnado debido a que sus reglas son simples y permiten mucha versatilidad pudiendo ser adaptadas a diferentes necesidades. Por último, los deportes alternativos ayudan a proponer nuevas situaciones educativas y recreativas
[en] The present work analyzes the process of relationship with the community and the methodological proposal of dialogue of knowledge between the careers of urban sociology, architecture and civil engineering, in its exercise of learning to serve. The experience of the neighborhood of El Nejayote in Monterrey, Nuevo León, México, and the policy of learning - service development promoted by the University of Monterrey is described. Through the Research Action Participation (IAP); the participatory workshops, the dialogue with focused groups and the interviews, together with the community agents, sought to solve a social problem. It is an educational experience that supports learning through the design and implementation of a project that seeks to give attention to human and community needs by promoting learning, service and integral human development, offering the student the tools and / or skills valid and Elementary for their incorporation into their future working world, and invites the student to live and learn independently in the training context. The work includes the main achievements, limitations and problems raised from the academic, community and from the perspective of planned reflection and evaluation approaches

[es] El presente trabajo analiza el proceso de vinculación con la comunidad y la propuesta metodológica de diálogo de saberes entre las carreras de sociología urbana, arquitectura e ingeniería civil, en su ejercicio de aprender sirviendo. Se describe la experiencia vivida en el barrio El Nejayote, en Monterrey, Nuevo León, México y la política de desarrollo del aprendizaje – servicio que impulsa la Universidad de Monterrey. Por medio de la Investigación Acción Participación (IAP); los talleres participativos, el diálogo con grupos enfocados y las entrevistas, en conjunto con los agentes comunitarios se buscaba solucionar una problemática social. Es una experiencia educativa que sustenta el aprendizaje a través del diseño e implementación de un proyecto que busca darle atención a las necesidades humanas y comunitarias promoviendo el aprendizaje, el servicio y el desarrollo humano integral, ofreciéndole al alumno las herramientas y/o competencias válidas y elementales para su incorporación a su futuro mundo laboral, así mismo invita al estudiante a convivir y aprender de manera autónoma en el contexto formativo. El trabajo incluye los principales logros, limitantes y problemáticas suscitado desde el quehacer académico, comunitario y desde la mirada de los enfoques de reflexión y evaluación planificados
[en] Based on theoretical and methodological orientations from authors' previous research on media and generations, this article presents a research and learning process involving supervised field work conducted by graduate students from a Master Seminar on Media Studies at FCSH, New University of Lisbon. Acting as facilitators of focus groups composed of older participants, exploring intergenerational and intragenerational differences and similarities that emerge from different age cohorts, and critically reflecting on this experience on their individual essays, students were able to build a contextual knowledge of media uses among their grand-parents' and parents' generation in Portugal. The choice of focus groups as a tool for research and the topic of generations to be investigated within Media Studies proved to be very productive. The article argues on the potentialities of this intergenerational relation between facilitator and focus groups' respondents as a way of activating the interactions inside the groups, leading –for instance– the participants to assume an "explaining" attitude in self-accounting. Final notes are presented about the educational gains of this methodology for Media Education and for different branches of Media Studies, such as media and social history, journalism and the news or political participation.

[es] A partir de orientaciones teóricas y metodológicas previas sobre medios de comunicación y generaciones, este artículo presenta un proceso de investigación y aprendizaje a partir de la supervisión del trabajo de campo desempeñado por estudiantes licenciados en el Seminario del Máster en Medios de Comunicación en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Nueva de Lisboa. Los estudiantes implicados lograron construir conocimiento contextual sobre el uso de los medios en la generación de sus abuelos y en la de sus padres en Portugal, actuando como facilitadores en los grupos de discusión, formados siempre por participantes de mayor edad, explorando las diferencias y similitudes intrageneracionales que emergen en grupos de diferente edad y llevando a cabo una reflexión crítica sobre la experiencia en sus informes individuales. La elección de los grupos de discusión como herramienta para la investigación y la elección del tema en el marco del Estudio de los Medios de Comunicación resultó muy eficaz. Este artículo pretende defender la potencialidad de esta relación intergeneracional entre los facilitadores y los miembros de los grupos de discusión como forma de activar la interacción entre grupos, permitiendo, por ejemplo, que los participantes asuman una actitud explicativa en sus propias respuestas. Las notas finales que se presentan contemplan las ventajas de esta metodología para la Educación en Medios y para diferentes ramas del Estudio de los Medios, como la historia de los medios de comunicación e historia social, el periodismo o la participación política.
[en] Considered a fundamental right, the participation of young people continues to be a low priority. With the aim to promote the voice, social participation, and a more active citizenship of Portuguese youth, the Dream Teens network was created. After two years of project, a qualitative study of their voice (study 1) and a quantitative study were carried out to examine the impact of this network on the participants (study 2). In study 1, with a total of 108 young people involved, with an average of 15.73 years (± 1.80), mostly girls (71.30%), after a categorization of the topics discussed, a preference related to friends and critical thinking about society has been noted. In study 2, with a sample of 46 young people, with an average age of 16.13 years (± 1.89), also in large part girls (78.26%), after the pre and post-test application, no statistically significant differences were found, although the perceptions of the Dream Teens showed an improvement, with a greater participation in volunteering and civic activities, and more positive expectations about the future. Thus, although some results are incoherent, this study reveals the prioritization of the voice of young people in topics related to friends and society; of their positive perception in the improvement of their competences, together with the increase of participation in voluntary and civic activities, and of more positive expectations related to the future

[es] Considerada un derecho fundamental la participación de los jóvenes sigue siendo poco priorizada. Con el objetivo de promover la voz, la participación social, y una ciudadanía más activa en los jóvenes portugueses, se creó la red Dream Teens. Tras dos años de proyecto, se realizaron un estudio cualitativo de su voz (estudio 1) y un estudio cuantitativo para examinar el impacto de esta red en los participantes (estudio 2). En el estudio 1, participaron un total de 108 jóvenes, con una media de 15,73 años (± 1,80), mayoritariamente chicas (71,30%). Después de categorizar los temas discutidos, se ha constatado una preferencia por cuestiones relacionadas con sus amigos y el pensamiento crítico respecto a la sociedad. En el estudio 2, participó una muestra de 46 jóvenes, con una edad media de 16,13 años (± 1,89), también en gran parte chicas (78,26%). Tras la evaluación pre y post-test, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas, aunque las percepciones de los Dream Teens mostraron una mejoría, con una mayor participación en voluntariado y en actividades cívicas, y unas expectativas más positivas sobre el futuro. Así, aunque algunos resultados no fueron satisfactorios, las conclusiones de este estudio defienden la priorización de la voz de los jóvenes en temas relacionados con los amigos y la sociedad. También se ha constatado una percepción positiva en la mejora de sus competencias, junto al aumento de la participación en actividades de voluntariado y cívicos, además de de expectativas más positivas en relación al futuro
[en] With a fine and exquisite language, the author of this work immerses us in the complex topic of the Andalucian stereotypes that have been developing over time due to the convergence of several factors which have made them grow as <<small universes of sense>> in the collective imagination. Although the media does not generate them, without a doubt, these stereotypes rest on the social conscience of people nowadays because of the interested participation of the press, the radio, and the television.

[es] Con un fino y exquisito lenguaje, el autor de este trabajo nos sumerge en el complejo tema de los estereotipos que se han ido gestando a lo largo del tiempo de los andaluces por confluencia de múltiples factores que les han hecho crecer como "pequeños universos de sentido" en el imaginario colectivo. Si bien los medios de comunicación no son generadores de los mismos, no hay duda que estos estereotipos gravitan sobre la conciencia social de la gente hoy día por la participación interesada de la prensa, la radio y la televisión.
[en] This article examines the new model of Secondary Education teachers training, established in Spain from 2009-2010: a Master with a curriculum offering 60 ECTS. First of all, we propose a comparative analysis of teachers training in the European context and a brief review of previous models in Spain. Then we study the structure of the Master and finally, we proceed to describe and evaluate the process of its implementation in the Andalusian Universities.

[es] En este artículo se estudia el nuevo modelo de formación de profesores de Educación Secundaria, establecido en España desde el curso 2009-2010. Este modelo consiste en un Máster con una oferta formativa de 60 ECTS. En primer lugar, se hace un análisis comparativo de la formación de profesores de secundaria en el contexto europeo y una breve revisión de los modelos formativos precedentes en España. A continuación, se estudia la estructura curricular del Máster y finalmente, se procede a relatar y valorar el proceso de su implantación en las Universidades Andaluzas.
[en] The purpose of this study was to know the didactic use of Web 2.0 tools for teachers in subject of Communication for Secondary Education in N ° 03 net UGEL Tacna. The selected subvariables were communication tools; creation and publication of contents knowledge manage-ment. This research corresponds to a quantitative methodological approaching and non-experimen-tal descriptive type survey design. The results indicate that the majority of teachers in the sample does not use Web 2.0 tools in teaching strategies, so it follows that they still use traditional court tea-ching methods. It also identifies that the tools used, but not for teaching purposes, were the social network Facebook and tool creation and publication of contents Youtube. There is identified also that the most used tools, though not with didactic ends, were the social network Facebook and the tool of creation and publication of contents Youtube. The results suggest forming teachers who accredit the use and domain of strategies based on the tools of the Web 2.0

[es] El propósito de este estudio fue conocer el uso didáctico de las herramientas de la Web 2.0 por los docentes del área de Comunicación de educación secundaria de la Red Educativa N° 03 de la UGEL Tacna. Las subvariables seleccionadas fueron herramientas para la comunicación; creación y publicación de contenidos y gestión del conocimiento. Esta investigación corresponde a un enfoque metodológico cuantitativo y a un diseño no-experimental descriptivo del tipo encuesta. Los resultados indican que la mayoría de docentes de la muestra no utiliza las herramientas de la Web 2.0 en sus estrategias de enseñanza, por lo que se deduce que aún utilizan metodologías didác-ticas de corte tradicional. Se identifica también que las herramientas más utilizadas, aunque no con fines didácticos, fueron la red social Facebook y la herramienta de creación y publicación de conte-nidos Youtube. Los resultados hacen aconsejable formar docentes que acrediten el uso y dominio de estrategias basadas en las herramientas de la Web 2.0
[en] Some exegetes of Hobbes consider that his definition of "freedom" is absolutely original. According to them, it faced the Republican definition opposing "freedom" to "interference" instead of "slavery". The influence of this redefinition continues today in the field of political philosophy. However, a comparison of the Republican and Hobbesian definitions reveals that both conceive freedom with the same attributes, understanding each one in the same way. Seen from this angle, the Hobbesian definition doesn't incorporate anything substantially new to the Republican one. According to Skinner, the canonical definition of Republican liberty is in the Digest of Roman law

[es] Algunos intérpretes de Hobbes consideran que su definición de "libertad" es absolutamente original, pues se opuso a la definición republicana de la misma. Según su lectura, mientras el republicanismo opone a la libertad el concepto de "esclavitud", Hobbes opone el de "interferencia", de donde surge una nueva concepción cuya influencia sigue en vigor. Sin embargo, una comparación de las definiciones republicana y hobbesiana revela que ambas conciben la libertad con los mismos atributos, entendiendo cada atributo de la misma manera. Desde esa perspectiva, la definición hobbesiana no es original respecto de la definición republicana, que tiene en el Digesto, según la interpretación de Skinner, su formulación canónica
[en] One of the more interesting aspects in the old people investigation process is everything reffered to their life quality and the general conditions that surround them. This concept appears and is configurated like a technic refference applicable to the Social Politics for old people, but we can not clarify that the notion of life quality is dynamic and subjective, in the same way like for each person and the conceptualization in each stage of his life In this line a study about "The life quality of the old people in Murcia" is exposed, and it is integrated in a more developed investigation formed between 2001-2003 named "Psycosocials studies and the life quality about the old people in Murcia

[es] Uno de los aspectos de más interés en el proceso de investigación sobre las Personas Mayores es el que tiene que ver con la calidad de vida y con las condiciones generales en las que desarrollan su existencia. Dicho concepto emerge y se configura como un referente técnico aplicable a la planificación de las Políticas Sociales para Mayores, pero no podemos obviar que la noción de calidad de vida es subjetiva y dinámica, de tal forma que para cada individuo y en cada etapa de su vida la conceptualización puede ser distinta. En esta línea, se expone a continuación un estudio sobre "La Evaluación de la Calidad de Vida de las Personas Mayores en el Municipio de Murcia", integrado en una investigación de mayor amplitud desarrollada durante el bienio 2001-2003 denominada "Estudios Psicosociales y de Calidad de Vida sobre los Mayores en el Municipio de Murcia".
[en] In La Celestina, some additions inserted into the Tragicomedia version were made on additions previously inserted into the Comedia version. The analysis of these texts confirms that an anonymous author wrote the I-XIV acts, whereas Fernando de Rojas wrote the XV-XXI acts and a lot of additions introduced in the I-XIV acts.

[es] En La Celestina algunas adiciones intercaladas en la versión de la Tragicomedia se realizan sobre adiciones previamente intercaladas en la versión de la Comedia. El análisis de estos pasajes confirma que un autor anónimo escribió los actos I-XIV, mientras que Fernando de Rojas es el autor de los actos XV-XXI y de las adiciones intercaladas en los actos I-XIV.