BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Japanese ceramic tradition that was to emerge along with other forms of traditional crafts through the Mingei Movement during the interwar period, as a form of reaction to the barbaric and expansive industrialization that swept Japan from the late nineteenth century, brought to light the traditional, moral, philosophical, functional, technical and aesthetic values that had begun to eliminate. Great Japanese artists, art critics and ceramists, such as Soetsu Yanagi and Shōji Hamada, as well as the emblematic personality of the English potter Bernard Leach, after caring for the revival of Japanese pottery, believed that they should disseminate the philosophy of traditional Japanese pottery around the world and especially in the post-war U.S.A. where it found a significant response from great American potters and clay artists, but also from the educational system of the country. This article aims to focus precisely on the significant influence that postwar American ceramic art received from traditional Japanese pottery ideals. The author in order to document the reasons for this new order of things, will study and analyze the work of important American potters and ceramic artists of the time, and will highlight the social, philosophical and cultural context of the time in which the whole endeavor took place.

[es] La tradición cerámica japonesa (así como otras formas de artesanía tradicional) que surgió durante el período de entreguerras bajo el Movimiento Mingei como una forma de reacción a la industrialización salvaje y expansiva que arrasó Japón desde finales del siglo XIX, sacó a la luz los valores tradicionales morales, filosóficos, funcionales, técnicos y estéticos que habían empezado a eliminarse. Al velar por el resurgimiento de la alfarería japonesa, grandes artistas, críticos de arte y ceramistas japoneses, como Sōetsu Yanagi y Shōji Hamada, así como la personalidad emblemática del alfarero inglés Bernard Leach, consideraron que debían difundir la filosofía de la cerámica tradicional japonesa por todo el mundo, y especialmente en los Estados Unidos de posguerra. Allí encontraron una respuesta significativa por parte de los grandes alfareros y artistas de la arcilla, pero también del sistema educativo del país. Este artículo tiene como objetivo centrarse precisamente en la influencia significativa que el arte cerámico estadounidense de posguerra recibió de los ideales tradicionales de la cerámica japonesa. Con el fin de documentar los motivos de este nuevo orden de cosas, el autor estudiará y analizará la obra de importantes ceramistas estadounidenses de la época, y destacará el contexto social, filosófico y cultural en el cual dicho proyecto tuvo lugar.
[en] The majority of Spanish discourse analysts do not consider general extenders as a type of discourse marker (a position this paper adheres to) and as a result, not many studies have been devoted to determining their characteristics. This paper presents a description of the principal forms, semantic nature and discourse functions performed by general extenders in European Spanish. The analysis is based on a large amount of data (3 700 000 tokens from two spoken corpora, Corpes XXI and Val.Es.Co. Corpus) and considers different text types and discourse genres. The research focuses on two types of pragmatic functions attributed to general extenders that are the result of semantic bleaching, i.e., they have lost their original referential meaning in order to highlight common ground in interactions: interactive functions (politeness, hedging, intensification) and metadiscourse functions (delimitation, marking transitional relevance places and forward planning). Spanish data support the hypothesis that strong cross-linguistic similarities exist at both a formal and functional level. Further lines of research in the field of Spanish linguistics are highlighted in the final considerations.

[es] La mayoría de los analistas del discurso español no consideran las fórmulas generalizadoras como un tipo de marcador del discurso (postura a la que se adhiere este trabajo) y, como consecuencia, no se han dedicado muchos estudios a determinar sus características. Este trabajo presenta una descripción de las principales formas, naturaleza semántica y funciones discursivas que desempeñan las fórmulas generalizadoras en el español europeo. El análisis se basa en una gran cantidad de datos (3 700 000 tokens procedentes de dos corpus hablados, Corpes XXI y Val.Es.Co.) y considera diferentes tipos de texto y géneros discursivos.La investigación se centra en dos tipos de funciones pragmáticas atribuidas a las fórmulas generalizadoras que son el resultado del blanqueamiento semántico, es decir, que han perdido su significado referencial original con el fin de resaltar los puntos en común en las interacciones: las funciones interactivas (cortesía, atenuación, intensificación) y las funciones metadiscursivas (delimitación, marcación de lugares de transición discursiva y planificación sobre la marcha). Los datos españoles apoyan la hipótesis de que existen fuertes similitudes interlingüísticas tanto a nivel formal como funcional. En las consideraciones finales se destacan otras líneas de investigación en el ámbito de la lingüística española.
[en] This article aims to reflect on the term interface, generating a vision or definition of it, covering both the understanding, as well as the conformation and design (spatial, formal and functional) of its physical space, from its interest for the urban space.The article aims to bring the definition of interface to a spatial conception of it, in relation to the public urban space. This conception is generated from two complementary views: 1) from the binding capacity of the public space (the street) in relation to the uses and functions, and of these with the networks and structuring systems of the city, and 2) from the ordering and physical distribution of the interfaces in the urban space, which is defined in part by the degrees of complementarity, compatibility and interconnection of the same.The present complexity, in relation to the articulation of the different elements and urban agents described above, establish a multi-scalar and changing perspective of the theoretical and practical conception of the conformation of the interface space in the city.However, regardless of the changing nature of urban agents, which certainly presents a theoretical lack of definition and instability in the conformation of the interface space, a formal, spatial and functional as well as theoretical approach can be established, a priori, on the basis of of a common space of support, containment and articulation, which for this case of study is the public space and more specifically the street.

[es] Este artículo pretende reflexionar sobre el termino interfaz, generando una visión o definición del mismo, que abarque tanto en la comprensión, como en la conformación y diseño (espacial, formal y funcional) de su espacio físico, desde su interés para el espacio urbano.El artículo pretende acercar la definición de interfaz a una concepción espacial del mismo, en relación al espacio urbano público. Esta concepción se genera desde dos visiones complementarías: 1) desde la capacidad vinculante del espacio público (la calle) en relación a los usos y funciones, y de éstos con las redes y sistemas estructurantes de la ciudad, y 2) desde el ordenamiento y reparto físico de los interfases en el espacio urbano, que se define en parte por los grados de complementariedad, compatibilidad e interconexión de los mismo. La complejidad presente, en relación a la articulación de los diferentes elementos y agentes urbanos antes descritos, establecen un perspectiva multi-escalar y cambiante de la concepción teórica y práctica de la conformación del espacio de interfaz en la ciudad.Sin embargo, indistintamente de la naturaleza cambiante de los agentes urbanos, que ciertamente presenta una indefinición teórica e inestabilidad en la conformación del espacio de interfaz, se puede establecer, a priori, un acercamiento tanto formal, espacial y funcional como teórico, sobre la base de un espacio común de soporte, contención y articulación, que para este caso de estudio es el espacio público y más específicamente la calle.de sus nuevos espacios de poder.
[en] In this paper we have reviewed some ideas about the phonetic concepts of gemination and tenseness and wanted to start by clarifying the widespread confusion around these two concepts. We have tried to show that, phonetically, both concepts are completely different. The lenghtening of tense consonants (C*) is an acoustic manifestation of the physiological tenseness involved in their production but the lenghtening of geminates (C:) is just a time-summation of two identical and continued articulations. So geminates are acoustically long but not articulatory tense. On the other hand, tense consonants are also acoustically long but articulatory tense. The time-reduction of the preceding vowel is one of the most important acoustic parameters we presented to differentiate both categories of consonants.

[es] En este trabajo, hemos discutido algunas ideas en las cuales se pone de manifiesto una cierta confusión entre el concepto de geminación y el de tensión consonántica. Hemos tratado de demostrar que ambos conceptos son completamente diferentes. Desde el punto de vista fonético, el alargamiento de las consonantes tensas (C*) es una manifestación de la tensión fisiológica que interviene en su producción; mientras que el alargamiento de las geminadas (C:) es simplemente el tiempo que corresponde a dos realizaciones idénticas y contiguas. Las geminadas son largas acústicamente pero no-tensas articulatoriamente; mientras que las tensas son también largas acústicamente pero también tensas articulatoriamente y en ambos casos respecto a sus correlatos no-tensos o no-geminados. El acortamiento de la vocal ante las tensas es uno de los criterios acústicos más importantes que hemos presentado para distinguir las consonantes tensas de las geminadas.
[en] This document deals with the destruction of the Arab Baths in Murcia (a preserved artistic and historic site) as a result of some transformation and development policies. The objetive is to show the work done by the bodies responsible for the conservation of the monument, taking into account the historical contextualization. Given the historical documentation compiled, historians can analyze the limitations and successes of administration policies concerning protection of cultural heritage of the period. At same time, it is also evident the important rol of public opinion in the conservation and appreciation of cultural heritage

[es] Este artículo aborda la destrucción de los llamados "Baños Árabes" de Murcia, monumento histórico artístico protegido, a causa de la política municipal de trasformación y desarrollo urbano emprendida tras la Guerra Civil. Partiendo de su contextualización histórica, el objetivo es dar a conocer el trabajo desarrollado al efecto por los organismos responsables de la conservación del monumento. A partir de la documentación histórica compilada, se reconstruye un episodio que permite al historiador analizar las limitaciones y logros de la política y de la administración para la protección del patrimonio del periodo; toda vez que se evidencia el papel relevante de la opinión pública en la conservación y estima de los bienes culturales
[en] This article analyses how the United Kingdom perceived both the internal and external dimensions of the Spanish transition to democracy between 1975 and 1986. Furthermore, it analyses how the dispute over Gibraltar influenced the perceptions and the attitudes of the British government vis a vis these dimensions of the transition. The article is divided into two parts.The first one consists of a brief summary of the interests and the cautious intervention of the uk in the Spanish democratization.The second part is based on primary sources, and it focuses on the British attitude towards the Spanish foreign policy.The combination of both parts sheds new light on the per- ceptions, interests and attitudes of the uk towards the changes that occurred in Spain in the 1970s and 1980s.What emerges is that, while keeping a cautious attitude towards Spain, the British government saw its objectives in the Spanish internal and external transitions fulfilled.The British government tried to promote Spain's nato member- ship by being concessive on Gibraltar. At the same time, the uk did not hesitate to use the Spanish desire to join the eec as leverage for ending the restrictions Spain had im- posed on the Rock.Precisely this factor allowed the British government to dissociate as much as possible the issue of Spanish nato membership and the conflict over Gibraltar, while holding on to the goal of seeing the restrictions over the Rock lifted.

[es] En este artículo se analiza cómo el Reino Unido percibió tanto la transición a la democracia como la transición de la política exterior española entre 1975 y 1986, y cómo el contencioso de Gibraltar influyó en la percepción y actitud del gobierno británico ante estos cambios. El artículo está dividido en dos partes. En la primera parte se hace un breve resumen de los intereses del Reino Unido en la democrati- zación española y de su discreta intervención en el proceso de cambio político. La segunda parte está basada en fuentes primarias y se centra en la actitud británica hacia la transición de la política exterior española. La combinación de ambas partes proporciona una perspectiva novedosa, más amplia, sobre la percepción, los intere- ses y la actitud del Reino Unido ante los cambios producidos en España entre los años 70 y 80 del siglo pasado. Lo que sale a la luz es que, sin intervenir en exceso, los británicos vieron cumplidos sus objetivos en la transición tanto interna como externa española. El gobierno británico intentó favorecer la entrada y permanencia de España en la otan mostrándose concesivo con respecto a Gibraltar.Al mismo tiempo, los británicos no dudaron en usar el deseo español de entrar en la cee como un factor útil para presionar en favor del fin de las restricciones sobre el Peñón. Precisamente este factor permitió a los británicos desvincular hasta cierto punto el tema de la entrada y permanencia de España en la otan y el contencioso de Gibraltar, sin por ello renunciar a mantener la soberanía sobre el Peñón y a aca- bar con las restricciones vigentes desde 1969.
[en] We live in an age marked by technological advances. From an educational point of view, a model which requires methodologies adapted to digital media has consolidated, implying that the development of digital competence among the teachers has taken a special importance in order to adapt the learning and teaching process to each individual needs, favouring inclusion of students with special educational needs. This research aims to analyse the digital competency of teachers specialized in the attention to diversity. To this end, a non-experimental, descriptive investigation has been carried out, with a sample of 60 teachers currently working in both the Special and Ordinary Education models. The European questionnaire "DigCompEdu" has been used as analysis tool. Data obtained allows us to conclude that the level of digital competence of teachers who attend diversity in Special Education Schools is lower than the level shown by teachers of Ordinary Schools, showing statistically significative differences in three of the analysed areas. These areas are related to the use of digital competence, the adaptation of evaluation strategies and development of digital competency among the students.

[es] Vivimos en una época marcada por los avances tecnológicos. Desde el punto de vista educativo, se ha consolidado un modelo que requiere metodologías adaptadas a los medios digitales, lo que supone que el desarrollo de la competencia digital entre el profesorado sea un aspecto que ha cobrado especial importancia para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales del alumnado, favoreciendo así la atención a las necesidades educativas especiales. Esta investigación tiene como objetivo analizar la competencia digital del profesorado especialista en atención a la diversidad. Para ello se ha llevado a cabo una investigación no experimental y descriptiva, con una muestra conformada por 60 docentes en activo del modelo educativo especial y del modelo ordinario. Como instrumento de análisis se ha utilizado el cuestionario europeo "DigCompEdu". Los datos obtenidos permiten concluir que el nivel de competencia digital del profesorado que atiende a la diversidad del alumnado en los centros educativos especiales se encuentra en niveles inferiores respecto al manifestado por el profesorado de los centros ordinarios, observando diferencias estadísticamente significativas en tres de las áreas analizadas. Estas áreas están relacionadas con el uso de la competencia digital, la adaptación de estrategias de evaluación y el desarrollo de la competencia digital entre sus estudiantes.
[en] The qualitative study presented here shows how a secondary school history teacher in the United Kingdom transformed her lesson planning and classroom interactions with students following professional development in the genre-based Reading to Learn pedagogy grounded in Systemic Functional Linguistics. The teacher undertook Reading to Learn while teaching a history class preparing for the General Certificate of Secondary Education. The professional development enabled her to analyse the genres and linguistic features of history texts in order to support the development of subject knowledge via the implementation of the teaching strategies designed to support student reading and writing of the texts required by the examination curriculum. The study reporting on the teacher planning and classroom practices includes examples of teacher-student interaction that demonstrate how the teacher was able to approach her disciplinary texts through the lens of genre, thus identifying the existing gap between the reading of informative genres in textbooks and the requirement to write in less familiar evaluative genres in exams. Moreover, the careful planning of strategies to support reading and the annotation of texts, had a positive impact on the joint construction of the less familiar argumentative genre required.

[es] La finalidad de este trabajo de naturaleza cualitativa es presentar los cambios producidos en la forma de planificación e interacción en aula de una profesora de historia de educación secundaria en el Reino Unido, tras recibir una formación en la didáctica de la escritura basada en géneros, específicamente en el modelo Reading to Learn (Leer para Aprender), con base en la Lingüística Sistémico Funcional. En el marco del curso preparatorio para obtener el Certificado General de Educación Secundaria, la formación incluyó el análisis del lenguaje y de los géneros textuales específicos de la materia, y el conocimiento de estrategias de apoyo a la lectura y a la escritura para abordar la planificación docente. El estudio de las prácticas y de la interacción en aula muestran que la profesora fue capaz de abordar los textos de su disciplina a través de la lente del género discursivo, identificando así la brecha existente entre los géneros de los libros de texto (informativos) y los géneros escritos requeridos en los exámenes (valorativos). Además, la planificación de estrategias de apoyo a la lectura y a las anotaciones sobre el texto incidieron de manera positiva en la construcción conjunta en aula del género textual requerido.
[en] The relationship between the economic competitiveness and the position of the territories in the knowledge society acquires a very important role. The areas which make an effort in order to increase the application of knowledge to improve the works of their companies and the quality of life of people, who live there, are becoming the protagonists increasingly. In addition, the cities are considered to be the main characters to further in a more balanced, sustainable and territorial development, whereas the fragmentation is stimulated by the globalization process. The acknowledgement of the position of the cities in the frame of the knowledge society turns into a relevant matter of research that includes both approaches. In this reference context, the aim of this study is to analyze the situation of the Andalusian cities and provide a theoretical inside and an analysis of the indicators which contribute to establish a typology of cities.

[es] La relación entre competitividad económica y posicionamiento de los territorios en la sociedad del conocimiento cobra cada vez mayor protagonismo. Despiertan así especial interés aquellos ámbitos que realizan un esfuerzo por incrementar la producción, difusión y aplicación de conocimiento para mejorar el funcionamiento de sus empresas y la calidad de vida de sus habitantes. Por su parte, las ciudades se consideran actores esenciales para avanzar en un desarrollo territorial más equilibrado y sostenible, frente a la fragmentación impulsada por la globalización. Conocer la posición de las ciudades en el marco de la sociedad del conocimiento se convierte, pues, en una línea de investigación relevante que integra ambos planteamientos. Con este marco de referencia, el objetivo del presente artículo es analizar la situación de las ciudades andaluzas desde esa perspectiva, aportando una reflexión teórica y analizando indicadores que permitan establecer tipologías de comportamientos
[en] Some of the aspects of globalization have been the explosive growth of financial flows and a decrease in the levels of employment protection and tin he quality of public services. Traders are the protagonists of globalization but does not control its evolution. The economic crisis started in 2008 is accompanied by a crisis of representative democracy. Neoliberalism imposes a model that relies less and less on government policies. The system does not recognize borders and tries to impose and consolidate around the world. New social movements seem to be the only ones to oppose this system. Is at stake is the future of our society.

[es] En los últimos treinta años, una de las características esenciales de la economía mundial ha sido el aumento explosivo de los movimientos financieros a la par que una disminución de los niveles de protección laboral y de la calidad de los servicios públicos. Los agentes económicos son los protagonistas del modelo político democrático, pero son incapaces de controlar su evolución. La crisis económica empezada en el 2008 se ha visto acompañada por una crisis de la democracia representativa y el neoliberalismo ha impuesto un modelo económico que depende cada vez menos de las políticas gubernamentales. Este sistema no reconoce fronteras y trata de imponerse y afianzarse en todo el mundo y, en la actualidad, tan sólo los nuevos movimientos sociales parecen ser sus únicos oponentes. Está en juego el futuro mismo de la sociedad del bienestar.