BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] People's lives are in increasingly hurry due to several factors interfering in their lifestyle. However, little is known about how much such lifestyle affects one's body satisfaction. This study investigated the impact of lifestyle on body satisfaction of the students, professors and administrative staff of a Brazilian university. A total of 659 students (n=460), professors (n=49) and administrative staff (n=150) of a federal northeastern Brazilian university answered the Body Satisfaction Situational Scale and Fantastic Lifestyle Questionnaire. Linear regression indicated that work has a positive impact on the satisfaction with external parts for students, while, for the administrative staff, it was having lower alcohol consumption and being with family/friends, for professors, body satisfaction suffered impact from higher alcohol consumption, aggressive behavior, sleep deprivation, lower stress management and unsafe attitudes (p < .05). It is concluded that lifestyle profile can be considered a determining factor for body satisfaction in higher education, contributing or not for higher body satisfaction.

[es] RESUMEN: La vida de las personas están cada vez más corrida a varios factores que afectan el estilo de vida. Sin embargo, poco se sabe cómo este estilo interfiere en la satisfacción con el cuerpo de la personas. Este estudio investigó el impacto del estilo de vida en la satisfacción corporal de los estudiantes, profesores y personal administrativo de una universidad brasileña. Un total de 659 estudiantes (n=460), profesores (n=49) y técnicos (n=150) de una universidad federal en el noreste del Brasil, respondieron la Escala Situacional de Satisfacción del Cuerpo y el Cuestionario "Estilo de Vida Fantástico". El trabajo ha impactado positivamente la satisfacción de las partes externas para los estudiantes, mientras para los técnicos fue el bajo consumo de alcoholy estar entre familia/amigos que ha impactado, y los profesores, la satisfacción corporal sufrió impacto del mayor consumo de alcohol, comportamiento agresivo, privación de sueño, menor control del estrés y actitudes inseguras (p < .05). Concluye se que el perfil de estilo de vida puede ser considerado un factor determinante para la satisfacción corporal en la educación superior, que contribuyen o no a una mayor satisfacción corporal.
[en] Theobjective of the current research is to analyze the predictive power of intrinsic motivation and self-efficacy for physical activity on psychological well-being in Mexican university students. The sample of this transversal predictive studyconsisted of 539 physically active university students of both sexes (men = 34%, women = 66%) and aged between 17 and 47 years (M= 19.8, SD= 2.88). 84% of the university students reported to exercise on a regular basis and 36% practice sports in a formal way. According to the results of the multiple regression analysis using the successive steps method, self-efficacy was the best predictor of the three indicators of psychological well-being (self-esteem, satisfaction with life and subjective vitality). In the same way,intrinsic motivation predicted subjective vitality. Even though the explained variance percentages are relatively low, both self-efficacy and intrinsic motivation were predictors of subjective vitality in university students who regularly have physical-sports activity. Self-efficacy for physical activity is the best predictor of the three indicators of psychological well-being. Therefore, when people trust in their plans to keep doing physical activity, with clear objectives, they are more likely to feel better about themselves, enjoy their life and have optimal energy levels.

[es] El objetivo de la presente investigación fue analizar el poder predictivo de la motivación intrínseca y la autoeficacia para mantenerse activo sobre el bienestar psicológico en estudiantes universitarios mexicanos físicamente activos. La muestra de este estudio predictivo transversal estuvo conformada por 539 estudiantes universitarios físicamente activos, de ambos sexos (Hombres = 34%, mujeres = 66%) y con edades comprendidas entre los 17 y 47 años (M= 19.8, DT= 2.88). El 84% de los universitarios reporta hacer ejercicio físico demanera regular y el 36% practicar deporte de manera formal. De acuerdo con los principales resultados del análisis de regresión múltiple por el método de pasos sucesivos, la autoeficacia resultó el mejor predictor de los tres indicadores de bienestar psicológico (Autoestima, satisfacción con la vida y vitalidad subjetiva). La motivación intrínseca predijo la vitalidad subjetiva. A pesar de que los porcentajes de varianza explicada son relativamente bajos, tanto la autoeficacia como la motivación intrínsecaresultaron predictores de la vitalidad subjetiva en universitarios que realizan actividad físico-deportiva de manera regular. La autoeficacia para mantenerse físicamente activo resultó ser el mejor predictor de los tres indicadores de bienestar psicológico. Un individuo que confía en sus planes para mantenerse realizando actividad físico-deportiva, con objetivos claros, es probable que se sienta mejor consigo mismo, acepte su vida actual y experimente niveles de energía óptimos.
[en] Inspired by the intellectual currents of political ecology, this essay aims to shed light on the crisis of the contemporary world. The social sciences, or plain science, require a profound and urgent renewal in order to highlight the hegemonic structures of knowledge; Over-specialized studies, so common in recent decades, are barely capable of capturing fragments or pieces of reality, overlooking or ignoring the political power relations closely linked to the world they seek to study. It is clear that a radical transformation is required in all areas of social life and the first step is to accept that we are not facing a simple economic, technological or cultural change, but rather a transformation of human civilization.

[es] Inspirado en las corrientes intelectuales de la ecología política, este ensayo pretende arrojar luz sobre la crisis del mundo contemporáneo. Las ciencias sociales, o la ciencia a secas, requieren una profunda y urgente renovación con el fin de poner de relieve las estructuras hegemónicas del conocimiento; los estudios sobreespecializados, tan comunes en las últimas décadas, apenas son capaces de capturar fragmentos o pedazos de la realidad pasando por alto o ignorando las relaciones de poder políticas estrechamente vinculadas con el mundo que pretenden estudiar. Es evidente que se requiere una transformación radical en todos los ámbitos de la vida social y el primer paso es aceptar que no estamos ante un simple cambio económico, tecnológico o cultural, sino ante una transformación de la civilización humana.
[en] In these pages I intend to draw up an introduction from the anthropology and social history to the socio-sanitary conditions experienced in the Spanish East during the forties, fifties and sixties, of the Twentieth century. To carry out this objective, I will use primary and secondary literature, match with "childhood memories" recorded in a series of 43 stories of life made in 2010 and 2014, to people born between 1940 and 1955, in the Spanish provinces of Murcia, Alicante and Albacete. As well, and after a brief introduction, the article will be structured in three sections, the first intended to show the hygienic-sanitary and food conditions of this time, showed through the testimonies selected. The second part will focus on some diseases especially present in those years, whose prevalence is check in the interviews. Athird section will focus on health coverage at this period, remembered today by our interviewees, and followed by a brief conclusion.

[es] En estas páginas pretendo trazar una introducción desde la antropología y la historia social a las condiciones socio-sanitarias experimentadas en el levante español durante las décadas de los años cuarenta, cincuenta y sesenta del pasado siglo. Para llevar a cabo este objetivo, me serviré de literatu- ra primaria y secundaria, contrastada con los "recuerdos de niñez" registrados en una serie de 43 his- torias de vida realizadas en 2010 y 2014, a personas nacidas entre 1940 y 1955, en las provincias espa- ñolas de Murcia, Alicante y Albacete. Así, y tras una breve introducción, el artículo quedará estructu- rado en tres apartados, el primero encargado de mostrar las condiciones higiénico-sanitarias y alimen- tarias del momento estudiado a través de los testimonios seleccionados. El segundo se centrará en algunas enfermedades especialmente presentes en aquellos años, de cuya prevalencia he encontrado testimonios en las entrevistas realizadas. Un tercer apartado se centrará en la cobertura sanitaria del momento, recordada hoy por las personas entrevistadas, seguido de una breve conclusión.
[en] This investigation studies a singular group of students, those who have achieved the Extraordinary Award of Baccalaureate. It analyses the intellectual characteristics, as well as the personality and contextual variables that seem to be associated to the high achievement; through the follow up of the same sample in two different moments: the year 2000 and the 2003, respectively. The starting hypothesis states that the curricular and capacity differences, traditionally associated to gender, disappear or become reconstructed.

[es] Se estudia un grupo singular de alumnos, los que han obtenido Premio Extraordinario de Bachillerato. Se analizan las características intelectuales, de personalidad y contextuales que parecen asociadas al alto rendimiento, observando a la misma muestra en dos momentos distintos o en el año 2000 y en el 2003, respectivamente. La hipótesis de partida es que con este tipo de alumnos desaparecen o se reestructuran las diferencias curriculares y en capacidad asociadas tradicionalmente al género.
[en] The COVID-19 pandemic caused millions of infections and deaths, in addition to leavingnumerous consequences on the mental health of the population and of the professors in charge ofteaching and academic training at medical universities. Objective: To evaluate the main impacts ofCOVID-19 on the mental health of professors at the University of Medical Sciences of Havana.Methods: Cross-sectional descriptive study of an intentional qualitative sample of 324 teachers,who responded to an online survey in Google Forms, validated by 10 experts and distributedthrough social networks between the months of October and November 2021. Descriptivestatistical techniques were used with the SPSS v.25 program. Results: More than half reportedfatigue, stress, anxiety, overwhelm, insecurity and discomfort; and more than a third reportedhigh levels of emotional and psychological distress. The impacts of the pandemic on the mentalhealth of the teachers studied evidenced the limited knowledge and emotional skills of theteachers to counteract its effects on the individual level and on the academic training of students.Conclusions: Scientific evidence is provided of the impacts of the pandemic on the mental health of the teachers studied, in addition to the need to train them to develop their emotionalcompetencies, in order to integrate these skills into the academic training of medical students

[es] Antecedentes. La pandemia de COVID-19 provocó millones de contagios y defallecimientos, además de dejar numerosas secuelas sobre la salud mental poblacional y de losprofesores encargados de la formación docente y académica en las universidades médicas.Objetivo: Evaluar los principales impactos de la COVID-19 sobre la salud mental de los profesoresde la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Métodos: Estudio descriptivo transversalde una muestra cualitativa intencional de 324 profesores, quienes respondieron una encuestaonline en Google Forms, validada por 10 expertos y distribuida por las redes sociales entre losmeses de octubre y noviembre de 2021. Se emplearon técnicas estadísticas descriptivas con elprograma SPSS v.25. Resultados: Más de la mitad refirió cansancio, estrés, ansiedad, agobio,inseguridad y molestia; y más de la tercera parte presentó altos niveles de malestar emocional ypsicológico. Los impactos de la pandemia en la salud mental de los profesores estudiados evidencian los limitados conocimientos y habilidades emocionales de los profesores para contrarrestar sus efectos en el plano individual y en la formación académica de los estudiantes. Conclusiones: Se ofrece evidencia científica de los impactos de la pandemia sobre la salud mental de los profesores estudiados, además de la necesidad de capacitarlos para desarrollar sus competencias emocionales e integrar estas habilidades en la formación académica de losestudiantes de medicina
[en] ABSTRACT We present the results of a prospective study about Enteral Nutrition (EN) in critically ill patients during 30 days. We focus on the objectives of the EN in these patients and then analyse the factors or causes that determine the continuity of this treatment.Based on the results of our study sample, we list the possible factors related to their interruption. With the aim of evaluating the incidence of these factors, we analyse the relation between estimated caloric and protein intake for a group of critically ill patients, the prescribed volume of EN and the quantities received, in fact, by these patients.

[es] Presentamos el resultado de un estudio prospectivo de datos obtenidos durante 30 días en pacientes críticos con Nutrición Enteral (NE), sobre la adecuación de la misma, valorando los objetivos de la NE en estos pacientes, al analizar las causas o factores que inciden o condicionan la continuidad de este tratamiento. Se describen las posibles causas que recomiendan su interrupción, tras los resultados obtenidos con la muestra objeto de nuestro estudio. En nuestra experiencia y a los efectos de evaluar la incidencia de estos factores, se analizaron los objetivos calóricos y proteicos estimados para un grupo de pacientes críticos, el volumen indicado de NE y el realmente recibido por los pacientes.
[en] Speed is an aspect of literary time rarely addressed by literary theories. This article deals with the speed of brevity in Philippe Minyana's short dramas. Philippe Minyana wrote Drames brefs (1) in 1995, and Drames brefs (2) in 1997. In rhetorical tradition conciseness is associated with speed. However, this series of short dramas gives rise to an impression of complex speed. At the same time that there is a prevailing impression of speed, desired by their author, there is also a sense of slowness. The analysis of these plays shows that rapid speed is mainly due to the brevity of the sentences, the abundance of breaks and the absence of links between the sentences, which correspond to the temporality of the text. Instead, the speed of the environments, the situations, the themes and the actions shown, which are an aspect of temporality within the text, evoke a repetitive world, and an impression of slowness.

[es] La velocidad es un aspecto del tiempo literario poco abordado por las teorías literarias. Este artículo trata la velocidad de lo breve en los dramas cortos de Philippe Minyana, que escribió Drames brefs (1) en 1995, y Drames brefs (2) en 1997. Lo conciso está asociado por la tradición retórica a la rapidez. Sin embargo esta serie de dramas breves dan lugar a una impresión de velocidad compleja. Al mismo tiempo que producen una impresión dominante de rapidez, deseada por su autor, suscitan igualmente una sensación de lentitud. El análisis de estas obras muestra que la rapidez se debe principalmente a la brevedad de las frases, la abundancia de rupturas y la ausencia de nexos de relación entre las frases, que corresponden a la temporalidad del texto. En cambio, la velocidad de los ambientes y las situaciones, los temas y las acciones mostradas, que son un aspecto de la temporalidad dentro del texto, evocan de uno mundo repetitivo y una impresión de lentitud.
[en] ABSTRACT: Dental caries is a destruction of the mineralized tissues of the tooth and is the most prevalent chronic disease of children. Objective: Determine, by a nurse study, the prevalence of high risk of dental caries among children treated at a hospital emergency room. Methods: We applied an adaptation of the form CAT (caries-risk assessment tool) proposed by the American Society of Pediatric Dentistry, consisting of 14 items for children over 7 years and 13 items for children under that age. The test has been applied considering the resorption time of the deciduous teeth in relation to the child's age studied. Results: The form has been completed in 101 children. 72.7% of children under 7 years old and 89.1% of those aged 7 years have one or more high risk factors for childhood caries. We found differences in the results, depending on the origin or ethnicity of the children studied. Conclusions: We determined the prevalence of risk for childhood caries. The Spanish nurses can and should play an active role in promoting children's oral health, actively applying their knowledge.

[es] La caries es una destrucción de los tejidos mineralizados del diente, siendo la enfermedad crónica más prevalente del niño. Objetivos: Determinar, mediante un estudio de enfermería, la prevalencia de riesgo de caries en los niños que acuden a un Servicio de Urgencias Hospitalarias. Método: Aplicación del formulario validado para la evaluación de riesgo de caries propuesto por la Sociedad Americana de Odontopediatría, con 14 ítems para niños de más de 7 años y 13 ítems en menores de esa edad. La aplicación de dicho formulario ha contemplado la caducidad de la dentición temporal en relación a la edad del niño estudiado. Resultados: El formulario se ha completado en 101 niños. El 72.7% de los niños menores de 7 años y el 89.1% de los mayores de 7 años presentan uno o más factores de alto riesgo para caries infantil, existiendo diferencias notables en los resultados, en función del origen de los niños o de su etnia. Los peores resultados los ofrecen los niños gitanos cuyo riesgo de caries es el 100% en grupos de cualquier edad. Conclusiones: Hemos determinado mediante un estudio de enfermería, la prevalencia de riesgo de caries infantil. La Enfermería española puede y debe asumir un papel activo en la promoción de la salud oral infantil, aplicando activamente sus conocimientos.
[en] Given the absence of studies that address the phenomenon of school conviviality structurally, this paper presents a complex analysis of the management of conviviality in secondary schools. For this purpose, and accepting the validity of other alternatives, the model of the European Foundation for Quality Management is taken as a framework. The sample consisted of a total of 46 schools in Andalusia that belong to the network "School: Space of Peace". The analysis includes the use of structural equations that allow to observe the relationship of influence between factors. The results confirm the validity of the EFQM model for the analysis of school conviviality, though, it emphasizes the need to replicate the study and strengthen the theoretical validity of the model.

[es] Ante la ausencia de estudios que aborden de forma estructural el fenómeno de la convivencia escolar, este artículo presenta un análisis complejo de la gestión de la convivencia en centros de educación secundaria. Para ello, sin ánimo de excluir otras alternativas, se toma como marco de referencia el modelo de la European Foundation Quality Management (EFQM). La muestra la componen un total de 46 centros educativos de Andalucía que pertenecen a la red "Escuela: Espacio de Paz". Como instrumento se utiliza el cuestionario, aplicado a 46 coordinadores y 46 familiares, integrantes de las comisiones de convivencia escolar. Para el análisis se recurre al uso de ecuaciones estructurales que permite observar las relaciones de influencia entre factores. Los resultados confirman la validez del modelo EFQM para el análisis de la convivencia escolar, si bien, se insiste en la necesidad de replicar el estudio y de fortalecer la validez teórica del modelo.
[en] This article analyzes the figure of Joseph-Philibert Girault de Prangey: French traveler, orientalist scholar and daguerreotypist of the 19th century. His contribution to the History of Photography is fundamental since he was a pioneer in the use of the daguerreotype from 1842 on his trip to the East, traveling through the current countries of Italy, Malta, Greece, Egypt, Turkey, Syria, Palestine, Israel, and Lebanon. In addition, he was a great artist –watercolorist, draftsman–, he was interested in botany and gardening and stood out for his studies on Islamic architecture and archeology in the Middle East and in Andalusia, a region, the latter, which he visited in 1832. This research uses primary sources –his writings, writings of the time and his daguerreotypes– to build a biographical account in which the first moments of photography are interrelated –released in 1839, just three years before Girault de Prangey's departure to the Near East– with the interest in Orientalism that existed in Europe in the 19th century.

[es] El presente artículo analiza la figura de Joseph-Philibert Girault de Prangey: viajero, erudito orientalista y daguerrotipista francés del siglo XIX. Su aportación a la historia de la fotografía es fundamental ya que fue un pionero en el uso del daguerrotipo a partir de 1842 en su viaje a Oriente, viajando por los actuales países de Italia, Malta, Grecia, Egipto, Turquía, Siria, Palestina, Israel y Líbano. Además, fue un gran artista –acuarelista, dibujante–, se interesó por la botánica y la jardinería y destacó por sus estudios acerca de la arquitectura islámica y la arqueología en Oriente Próximo y en Andalucía, región, esta última, que visitó en 1832. La presente investigación utiliza fuentes primarias –escritos suyos, escritos de la época y sus daguerrotipos– para construir un relato biográfico en el que se interrelacionan los primeros momentos de la fotografía –dada a conocer en 1839, apenas tres años antes de la partida de Girault de Prangey a Oriente Próximo– con el interés por el orientalismo que existía en la Europa del siglo XIX.
[en] Systematic review following the PRISMA guidelines regarding the method, protocol and registration, eligibility criteria, and information sources. It addresses the questions: How are historical thinking and critical thinking conceptualized in history education? and What teaching practices are implemented? A comprehensive search of ScienceDirect,Web of Science, Scopus, and Education Source databases, using a Boolean search strategy and relevant keywords, resulted in the selection of 43 articles. The results reveal that historical thinking and critical thinking constructs intersect in their emphasis on skills like evidence evaluation, perspective analysis, reasoning, and making connections between past and present. Teaching practices in history education encompass reading, writing, active learning methodologies, fieldwork, and the integration of ICT. The findings suggest that developing both historical and critical thinking skills supports deeper historical understanding and promotes a critical and constructive engagement with the present.

[es] Revisión sistemática que acoge la guía PRISMA en cuanto al método, el protocolo y registro, criterios de elegibilidad y fuentes de información. Se responde a ¿cómo se conceptualizan el pensamiento histórico y el pensamiento crítico en la enseñanza de la historia? y ¿qué prácticas de enseñanza se implementan? La búsqueda de documentos en ScienceDirect, Web of Science, Scopus y Education Source, con una ecuación de búsqueda basada en operadores booleanos y palabras clave, permite seleccionar 43 artículos. Los resultados evidencian que para usar los constructos pensamiento histórico y el pensamiento crítico se solapan habilidades para evaluar evidencias, analizar perspectivas, razonar y relacionar el pasado y el presente. Las prácticas de enseñanza de la historia incluyen lectura, escritura, metodologías activas, salidas de campo y el uso de TIC. Se concluye que, el desarrollo de ambos tipos de pensamiento favorece la comprensión histórica y fomenta una visión crítica y constructiva del presente.