[ca] La preocupació creixent per la contaminació generada pels plàstics derivats del petroli representa un dels reptes ambientals més urgents a nivell global en l'actualitat. L'ús generalitzat de plàstics en una àmplia gamma de productes, combinat amb una gestió inadequada dels residus, ha provocat una acumulació massiva d'aquests materials en entorns naturals com oceans, rius, sòls i diversos ecosistemes. Aquesta problemàtica no només afecta la biodiversitat i la qualitat de vida de les comunitats, sinó que també planteja interrogants ètics i de sostenibilitat per a les generacions presents i futures. En aquest context d'urgència ambiental, és necessari explorar i promoure solucions innovadores i sostenibles que aborden de manera integral la problemàtica dels plàstics i fomenten una cultura de reducció, reutilització i reciclatge. Dins d'aquest marc, l'art emergeix com una poderosa eina capaç de generar consciència, transformació social i ambiental, així com inspirar canvis significatius en les pràctiques individuals i col·lectives. L'article se centra en el desenvolupament d'un model d'avaluació per a l'Art Públic Participatiu que utilitza deixalles plàstiques com a material artístic. Aquest enfocament, conegut com upcycling o supra-reciclatge, té com a objectiu principal la reutilització creativa dels plàstics en la creació d'obres artístiques. A més de la seva funció estètica, aquestes obres transmeten missatges poderosos sobre sostenibilitat, consum responsable i gestió de residus. Aquest estudi analitza com l'art pot ser una eina efectiva per abordar reptes ambientals globals en transformar deixalles en recursos artístics i educatius. Per a fonamentar i enriquir aquest estudi, es recorre a diverses corrents teòriques i disciplines, que van des de la sociologia ambiental fins a la psicologia social i l'ecologia cultural. Entre les teories i enfocaments rellevants es troben la "Teoria del valor, les normes i les creences cap al medi ambient" de Stern et al. (2000), que proporciona un marc conceptual per comprendre com es construeixen i transformen les actituds i comportaments cap a l'entorn natural. A més a més, es considera la "Psicologia social dels objectes" de Mead (1932), que explora la relació entre els individus, els objectes i la identitat personal en el context de la societat contemporània. A més, s'aborda la "Teoria de la Brossa" de Thompson (1979), que analitza l'evolució del valor social dels objectes, incloent les deixalles, en el context de la cultura material i el consum. La metodologia proposada per a l'avaluació d'aquests projectes artístics participatius es fonamenta en un conjunt de variables fonamentals que abasten aspectes com el grau de participació comunitària en la creació de les obres, la selecció i ús innovador de materials plàstics, l'impacte ambiental de les instal·lacions artístiques, la integració amb l'entorn urbà o natural, així com el missatge temàtic i simbòlic que transmeten les obres a l'audiència. Aquest model d'avaluació no només busca valorar la qualitat estètica i conceptual de les obres, sinó també el seu impacte social, educatiu i ambiental. Des d'una perspectiva més ampla, aquest enfocament d'Art Públic Participatiu centrat en la reutilització creativa de deixalles plàstiques representa una oportunitat única per transformar la percepció i les pràctiques relacionades amb els residus i el consum a la nostra societat. En resum, aquest article aborda el paper crucial que exerceix l'art, especialment quan s'integra en projectes participatius que inclouen la reutilització creativa de deixalles plàstiques. S'examina com aquest enfocament pot ser fonamental en la sensibilització, educació i mobilització de la societat cap a pràctiques més sostenibles i conscients. A més del seu impacte en l'àmbit artístic, aquest enfoc.

[es] La creciente preocupación por la contaminación generada por los plásticos derivados del petróleo representa uno de los desafíos ambientales más apremiantes a nivel global en la actualidad. El uso generalizado de plásticos en una amplia gama de productos, combinado con una gestión inadecuada de los residuos, ha dado lugar a una acumulación masiva de estos materiales en entornos naturales como océanos, ríos, suelos y diversos ecosistemas. Esta problemática no solo afecta la biodiversidad y la calidad de vida de las comunidades, sino que también plantea interrogantes éticos y de sostenibilidad para las generaciones presentes y futuras. En este contexto de urgencia ambiental, es necesario explorar y promover soluciones innovadoras y sostenibles que aborden de manera integral la problemática de los plásticos y fomenten una cultura de reducción, reutilización y reciclaje. Dentro de este marco, el arte emerge como una poderosa herramienta capaz de generar conciencia, transformación social y ambiental, así como de inspirar cambios significativos en las prácticas individuales y colectivas. El artículo se centra en el desarrollo de un modelo de evaluación para el Arte Público Participativo que utiliza desechos plásticos como material artístico. Este enfoque, conocido como Upcycling o Supra-reciclaje, tiene como objetivo principal la reutilización creativa de los plásticos en la creación de obras artísticas. Además de su función estética, estas obras tienen la intención de empatizar y transmitir emociones que aporten concienciación sobre sostenibilidad, consumo responsable y gestión de residuos. Este estudio analiza cómo el arte puede ser un instrumento efectivo para abordar desafíos ambientales globales al transformar desechos en recursos artísticos y educativos. Para fundamentar y enriquecer este estudio, se recurre a diversas corrientes teóricas y disciplinas, que van desde la sociología ambiental hasta la psicología social y la ecología cultural. Entre las teorías y consideraciones relevantes se encuentran la "Teoría del valor, las normas y las creencias hacia el medioambiente" de Stern et al. (2000), que proporciona un marco conceptual para comprender cómo se construyen y transforman las actitudes y comportamientos hacia el entorno natural. Asimismo, se considera la "Psicología social de los objetos" de Mead (1932), que explora la relación entre los individuos, los objetos y la identidad personal en el contexto de la sociedad contemporánea. Además, se aborda la "Teoría de la Basura" de Thompson (1979), que analiza la evolución del valor social de los objetos, incluyendo los desechos, en el contexto de la cultura material y el consumo. La metodología propuesta para la evaluación de estos proyectos artísticos participativos se sustenta en un conjunto de variables fundamentales que abarcan aspectos como el grado de participación comunitaria en la creación de las obras, la selección y uso innovador de materiales plásticos, el impacto ambiental de las instalaciones artísticas, la integración con el entorno urbano o natural, así como el mensaje temático y simbólico que transmiten las obras a la audiencia. Este modelo de evaluación no solo busca valorar la calidad estética y conceptual de las obras, sino también su impacto social, educativo y medioambiental. Desde una perspectiva más amplia, esta focalización de Arte Público Participativo orientado en la reutilización creativa de desechos plásticos representa una oportunidad única para transformar la percepción y las prácticas relacionadas con los residuos y el consumo en nuestra sociedad. En resumen, este artículo aborda el papel crucial que desempeña el arte, especialmente cuando se integra en proyectos participativos que incluyen la reutilización creativa de desechos plásticos. Se examina cómo esta guía puede ser fundamental en la sensibilización, educación y movilización de la sociedad hacia prácticas más sostenibles y conscientes. Además de su impacto en el ámbito artístico, este enfoque contribuye significativamente a la construcción de una cultura de respeto y cuidado hacia el medio ambiente y los recursos naturales