[en] There are several studies nowadays that address the analysis of participa tory cultures and, more specifically, the fan audience of movies or televi sion series. Henry Jenkins, moving away from the stereotype of brainless consumers and social misfits who dedicate their lives to developing "useless knowledge," marks a turning point by suggesting a fan profile that corres ponds to educated people. From this moment, fan studies are living their golden age with different researchers or aca-fans who study and analyze the phenomenon in their different countries of origin. The general objective of this research is to take an x-ray, study and describe the Spanish fan audien ce regarding their digital skills. There are also two secondary objectives: to make a comparison between fan audience and non-fan audience according to their digital skills and to analyze the correlation degree between the le vel of digital skills of the fan audience and the number of series and movies of which they consider themselves to be fans. To address these objectives, an ad hoc online questionnaire was administered, involving 1003 audio visual fiction consumers, whose data were analyzed using a quantitative methodology. Descriptive and comparative analyzes allowed us to conclu de that, first of all, the practice that fan audience control is the search for information. Second, the fan audience has greater digital skills than non fan audience. And, finally, that the level of skills in the content interaction and editing elements in fans is directly proportional to the number of pro ducts of which the audience consider themselves to be fans.

[pt] Hoje existem múltiplos estudos que abordam a análise das culturas parti cipativas e, mais especificamente, o espectador fã de filmes ou séries de te levisão. Henry Jenkins, afastando-se do estereótipo de brainless consumers e social misfits que dedicam a sua vida a cultivar um "conhecimento inútil", marca um ponto de inflexão ao abordar um perfil de fã que corresponde a pessoas cultas. Desde este momento, os fan studies estão vivendo a sua época dourada com diferentes pesquisadores ou aca-fans que estudam e analisam o fenômeno em seus diferentes países de origem. O objetivo ge ral desta pesquisa é realizar uma radiografia, estudo e descrição do espec tador fã espanhol com relação às suas habilidades digitais. Além disso, se perseguem dois objetivos secundários: realizar uma comparativa entre es pectadores fã e espectadores não fã de acordo às suas habilidades digitais e analisar o grau de correlação existente entre o nível de habilidades digitais do espectador fã e o número de séries e filmes do qual se considera fã. Para abordar estes objetivos, foi aplicado um questionário online elaborado ad hoc, no qual participaram 1003 consumidores de ficção audiovisual, cujos dados foram analisados utilizando uma metodologia quantitativa. As aná lises descritivas e comparativas nos permitiram concluir que, em primeiro lugar, a prática que os espectadores fãs dominam é a busca de informação. Em segundo lugar, que o espectador fã tem mais habilidades digitais do que o espectador não fã. E, por último, que o nível de habilidades nos itens de interação e edição de conteúdos nos fãs é diretamente proporcional ao nú mero de produtos dos que o espectador se considera fâ.