BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article analyzes the evolution of gender inequality in Spain using data from the time use surveys carried out by the INE in 2002-2003 and 2010-2009-2010. Firstly, changes in time use and characteristics of the couples are analyzed in a descriptive way. In this part, a decrease in the gap as well as an increase within couples with more egalitarian characteristics, especially female employment and higher educational attainment, is shown. Secondly, is tested the evolution towards a more equality pattern or if changes are only due to an increase of more egalitarian couples. Results predict a decrease in the gender inequality in two senses: the raise of more egalitarian couples and a higher equality within couples.

[es] El artículo analiza cómo han evolucionado las desigualdades de género a partir de las dos encuestas sobre el uso del tiempo llevadas a cabo por el INE en 2002-2003 y 2009-2010. En primer lugar se analizan los cambios en el uso del tiempo y las características de las parejas a nivel descriptivo. En esta primera parte se observa una disminución de las desigualdades así como un incremento de parejas con características asociadas a valores más igualitarios, entre las que destacan la ocupación y la mejor educación femenina. En segundo lugar se contrasta si existe una evolución temporal hacia la igualdad o se debe a los cambios en las características de las parejas. Los resultados nos llevan a predecir una disminución de las desigualdades en dos sentidos: por la proliferación de parejas con características más igualitarias, y por una mayor igualdad en el seno de las parejas.
[en] Objects, persons and ideas are all merely merchandise in a world that is highly industrialised and utterly superficial. Consumer societies produce a profusion of merchandise. In strictly economic terms, merchandise is whatever has an exchange-value, in a world where objects are valued for their utility. So goods are whatever is useful, where use can be measured in monetary terms. This perspective impoverishes social relations. People relate only insofar as their value dictates, and that value is merely utilitarian. Moreover, this commercialisation reaches up to impoverish society as a whole. All this is the result of a long process of objectification which, seeing the world as the exchange of goods, ends up treating people just like any other tradable commodity. This article takes a critical look at the processes involved, and proposes an explanation in terms of the social construction of 'utility''.

[es] Objetos, personas e ideas son todas mercancías, en un mundo altamente industrializado y profundamente superficial. Las sociedades de consumo producen mercancías de manera profusa. Desde una perspectiva economicista, las mercancías son objetos que poseen un valor de intercambio, en un mundo normado por el sentido utilitario de los objetos. Así, una mercancía es un objeto útil para algo, cuyo valor puede ser tasado de manera monetaria. Desde esta perspectiva se plantea incluso una depauperación de las relaciones sociales. Las personas se relacionan entre sí de manera mercantilizada, por lo que personas y objetos son valuados como mercancías, en tanto sean útiles, utilizables. Más aún, esta forma de tasar al mundo social, por parte de la sociedad, alcanza a la sociedad misma. Así las personas se relacionan entre sí, como mercancías. Se ven unas a otras, como objetos cuyo valor es meramente económico y utilitario. Esto es resultado de un largo proceso de objetuación que, asumiendo una lógica mercantilizada de la comprensión del mundo, ha llegado al punto de reconocer a los otros, en tanto objetos útiles y de intercambio, en la misma medida en que los seres se reconocen unos a otros como objetos, o más precisamente, como mercancías. El presente trabajo aborda esta problemática, proponiendo una hipótesis explicativa, desde la construcción del sentido social de lo utilitario.
[en] This proposal aims to regulate the bullfights to adapt the will of a part of the Balearic islanders (particularly anti bullfighting groups) to the current legal system. Even if the bullfighting cannot be abolished, the parliamentarians consider that, at least, it shall not cause any animal abuse in the Autonomous Community of the Balearic Islands. However, the right-wing political groups, and the central Government, have already announced that they will appeal to the Constitutional Court, if this amendment is approved.

[es] La regulación de las corridas de toros que se pretende con esta proposición es un intento de adaptar la voluntad de una parte de los isleños (fundamentalmente colectivos anti-taurinos) con la legalidad estatal vigente. Si no puede abolirse la tauromaquia, al menos, piensan los parlamentarios, se trata de que la misma no sea causa de maltrato animal en la Comunidad autónoma de Baleares. Sin embargo, los grupos políticos de derecha ya han anunciado, así como el Gobierno de la Nación, que si se aprueba recurrirán la ley ante el Tribunal Constitucional.
[en] The analysis of errors can be considered one of the most powerful tools of explanation. In additions, it is particularly apt within interactive teaching options. However, it is still largely uderutilised, which suggests the opportunity for further exploration of its potentialities. The current work focuses on its application with the purpose of facilitating and enhancing the understanding of basic and general chemistry concepts. The presentation of the approach is substantiated by the discussion of a considerable number of concrete examples.

[es] El análisis de los errores puede ser considerado uno de los más poderosos instrumentos de explicación y, además, un instrumento particularmente apto para ser utilizado entre opciones de enseñanza interactiva. Su utilización no es aún muy sistemática, lo que sugiere la oportunidad de ulteriores exploraciones de sus potencialidades. El presente trabajo se ocupa de su aplicación con el objetivo específico de facilitar y mejorar la comprensión de los conceptos de la química básica y general. La presentación de la aproximación es acompañada de la discusión de un número considerable de ejemplos concretos.
[en] Collaborative robotics is simply robots designed to perform collaborative work with humans. Collaborative robots or cobots are increasingly used in industries. Collaborative robotics is one of the current topics now. But it is also one of the most interesting in more ways than one. How do two autonomous drones that collaborate to perform a task communicate? How are these messages sent? What can they do that they could not do alone? These are some of the questions we want to answer in this project. This work presents a design and implementation of two ground drones that communicate to collaborate with each other to solve a task.

[es] La robótica colaborativa es sencillamente robots diseñados para llevar a cabo trabajos de colaboración con los humanos. Los robots colaborativos o cobots son cada vez más utilizados en las industrias. La robótica colaborativa es uno de los ámbitos de actualidad. Pero también es uno de los más interesantes en más de un sentido. ¿Cómo se comunican drones autónomos que colaboran para hacer una tarea? ¿Cómo son estos mensajes que es envían? ¿Qué pueden hacer que no lo podrían hacer solos? Estas son algunas de las preguntas que queremos responder con este proyecto. En este trabajo se presenta un diseño e implementación de dos drones terrestres que se comunican para colaborar entre ellos para resolver una tarea.
[en] This article is a contribution on the concepts and relation between health and recent social policies. Firstly, some concepts are explored, such as theoretical contributions about needs, satisfiers, social rights, universality, capacities and autonomy, quality of life, freedom and security, participation, as well as an analysis on conceptual and institutional changes that have contributed to a change of paradigm (from illness to health and from a medical perspective to a social perspective and the social determinants of health). Secondly, new tendencies in social policy are discussed, specially those related with patients requiring longterm care and the social and health care attention. Finally, some experiences are presented to show the current situation of inequality in Catalonia.

[es] Se trata de una contribución en torno a los conceptos y las relaciones de la salud y las políticas sociales en los últimos años. Para ello, en primer lugar, se presentan las aportaciones teóricas más relevantes sobre las necesidades, los satisfactores, los derechos sociales, la universalidad, las capacidades y autonomía, la calidad de vida, la libertad y la seguridad y la participación, así mismo se analizan los cambios conceptuales e institucionales (del enfoque de la enfermedad a la salud y de lo médico a lo social; los determinantes sociales de la salud) que han contribuido a un cambio de paradigma. A continuación se tratan las nuevas tendencias en políticas sociales, especialmente las relacionadas con la atención a las personas que precisan cuidados de larga duración y la perspectiva sociosanitaria. Finalmente, se expone la situación de la salud y la desigualdad en Cataluña y se presentan algunas experiencias.
[en] This end-of-degree project aims to find out how bilingualism determines the result of a translation, regardless of the degree of specialization of a specific text. In other words, we will analyse to what extent the 'purely bilingual subjects' (i.e., those individuals who have been exposed to a combination of two languages from birth) show a greater predisposition to do an effective translation in comparison with the 'non-purely bilingual subjects' (those who have acquired a second language between the ages of 3 and 13 years) and the 'non bilingual subjects' (those other individuals who have not received an active knowledge of a second language) through the empiric study which will take up two thirds of this research project. The experiment, due to be carried out with first-year and fourth-year students of the degree of Translation and Interpretation, will involve two stages (filling out a sociolinguistic questionnaire as well as producing a sight translation) which will provide a series of results that will ultimately confirm or refute the initial hypothesis with the help of the concepts described in the theoretical framework

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo averiguar de qué manera el bilingüismo determina el resultado de una traducción, independientemente del grado de especialización de un texto en particular. En otras palabras, se analizará en qué medida los "sujetos puramente bilingües" (es decir, aquellos individuos que han estado expuestos a una combinación de dos lenguas desde nacimiento) presentan una mayor predisposición para realizar una traducción efectiva en comparación con los "sujetos no-puramente bilingües" (aquellos individuos que han adquirido una segunda lengua entre los 3 y los 13 años de edad) y los "sujetos no bilingües" (aquellos otros individuos que no han recibido un conocimiento activo de una segunda lengua), a través del estudio empírico que ocupará más de dos terceras partes del trabajo de investigación. Este experimento, que se llevará a cabo con los alumnos de primer y cuarto curso del grado de Traducción e Interpretación, constará de dos fases (la cumplimentación de un cuestionario sociolingüístico y la producción de una traducción a la vista) que permitirán obtener una serie de resultados que, con la ayuda de los conceptos descritos en el marco teórico, corroborarán o refutarán la hipótesis inicial
[en] The investigation is located in a methodological perspective of interpretive investigation, whose design is of type study of cases, starting from which the focus of the gathering and analysis of data have been defined as mixed, of character quasi-etnográfico. The main emanated conclusions of the study point out that the three educational centers respond to the approaches settled down in the sample of the study; they have committed directive teams, they have high technological endowments and their cloisters are motivated to use and to integrate the TIC. Basing us on the bibliographical revision and construction of the theoretical mark, the listing of 15 factors was obtained that propitiate the didactic practical development of the good ones with the support of the TIC that you/they were validated and evaluated in the educational centers.

[es] La investigación se sitúa en una perspectiva metodológica de investigación interpretativa, cuyo diseño es de tipo estudio de casos, a partir del cual el enfoque de la recolección y análisis de datos se ha definido como mixto, de carácter cuasi etnográfico. Las principales conclusiones emanadas del estudio señalan que, contextualmente, los tres centros educativos responden a los criterios establecidos en la muestra del estudio; tienen equipos directivos comprometidos, disponen de altas dotaciones tecnológicas y sus claustros están motivados para usar e integrar las TIC. Basándonos en la revisión bibliográfica y la construcción del marco teórico, se obtuvo el listado de quince factores que propician el desarrollo de las buenas prácticas didácticas con el apoyo de las TIC, que fueron validados por docentes especialistas expertos y evaluados en los centros educativos.
[en] The aim of this article is to contribute to the historiography of the artistic context in Barcelona over the last few decades. To achieve this, the article takes the formation period of the Centre d'Art Santa Mònica (CASM) as a case study. The CASM was established as an art center in Barcelona between 2003 and 2007 following the "Kunsthalle" model. Through this case study, the author aims to establish the fit of the center in an institutional map dedicated to contemporary art that was under construction and development. The article also draws a parallel between the CASM and the international context of working on artistic production models before the 2008 crisis. Additionally, the article aims to historically place the model instituted by CASM in the origin of the debate on the need for an art center in Barcelona. The investigation is based on original sources and documents, reconstructing the history of CASM in relation to other parallel institutions in Barcelona. The article concludes with an analysis of the effects and consequences of political interference in the institutional context of art in the city.

[es] El objetivo de este artículo es contribuir a la historiografía del contexto artístico de Barcelona de las últimas décadas. Para ello toma como caso de estudio el periodo de formación del Centre d'Art Santa Mònica (CASM). El CASM se estableció como centro de arte en Barcelona entre 2003 y 2007 siguiendo el modelo "Kunsthalle". El autor busca establecer la adecuación del centro en un mapa institucional dedicado al arte contemporáneo que estaba en construcción y desarrollo. El artículo también establece un paralelismo entre el CASM y los modelos de trabajo en la producción artística en el contexto internacional antes de la crisis de 2008. Además, busca situar históricamente el modelo instituido por el CASM en el origen del debate sobre la necesidad de un centro de arte en Barcelona. La investigación se basa en fuentes y documentos originales, reconstruyendo la historia del CASM en relación con otras instituciones paralelas en Barcelona y concluye con un análisis de los efectos y consecuencias de la interferencia política en el contexto institucional del arte de la ciudad.
[en] This study presents the results obtained by the Higher Education National Network of Formative Assessment during the academic year 2007-2008. This Network is made up of 60 teachers with different Degrees and from several Spanish Universities. Its main objective is to implement systems and processes of formative and shared assessment which allow to confront with guarantees the purposes and pedagogical principles that emerge from the European Higher Education Area . The used method corresponds to the survey of various cases. 34 cases referring to 14 universities and 9 degrees in Social Science and Humanities have been analyzed and different practices of formative and shared assessment. The results show the type of purposes, criteria of evaluation, procedures instruments and advantages weaknesses of these systems of evaluation

[es] En este estudio se presentan los resultados obtenidos por la Red Nacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria durante el curso académico 2007-2008. Esta Red agrupa a 60 profesores de diferentes titulaciones y universidades españolas. Su principal objetivo es implementar sistemas de evaluación formativa y participativa que permitan afrontar con garantías las finalidades y principios pedagógicos que emergen del Espacio Europeo de Educación Superior. Se analizan 34 casos correspondientes a 14 universidades y 9 titulaciones del área de Ciencias Sociales y Humanidades. En los resultados se describen las finalidades, criterios de evaluación, procedimientos e instrumentos, así como las ventajas y debilidades de estos sistemas de evaluación
[en] The main television stations that broadcast in Catalonia covered the so-called "crisis of the fences" in Ceuta and Melilla with a supportive but alarmist speech in whom the representation of the immigrants ranged between the victimization and the threat of danger. These are some conclusions extracted from he study that appears in this article. The investigation analyses and compares a sample of eight days of the evening news bulletins of diverse televisions to know the informative priorities of the media, the production and evolution of the news, as well as the representation of the actors and the conflict.

[es] Les principales cadenas de televisión que emiten en Cataluña cubrieron la denominada "crisis de las vallas" de Ceuta i Melilla con un discurso solidario pero alarmista en el que la representación de los inmigrantes osciló entre la victimización y la amenaza de peligro. Esta es alguna de las conclusiones que se extraen del estudio que se presentan en este artículo. La investigación analiza y compara una muestra de ocho días de los teleinformativos de la noche de diferentes televisiones para conocer las prioridades informativas de los medios, la elaboración y evolución de la noticia, así como la representación de los actores y del conflicto.
[en] The article deals with how the battle of the Ebro affected the people who lived in the villages where occurred, either from a perspective of the victims caused by the war itself or by the repression. It is also about the destruction in the different villages and the economic losses in the countryside. As a result, it is raised whether the rearguard concept was limited to the territory directly affected by the battle or this rearguard entered those of towns and cities in the rest of Catalonia.

[es] El artículo aborda cómo afectó a la gente que vivía en los pueblos donde se produjo la batalla del Ebro, ya sea desde una perspectiva de las víctimas ocasionadas por la propia guerra como por la represión. Asimismo, se ocupa de las destrucciones en los distintos pueblos y de las pérdidas económicas en el campo. A raíz de ello, se plantea si el concepto retaguardia se limitó al territorio directamente afectado por la batalla o bien esta retaguardia adentraba en los de pueblos y ciudades del resto de Cataluña.
[en] This work is about the case of B-learning implemented in an undergraduate program at the Universidad Autónoma de Tamaulipas, the objetives was to identify the characteristics of the online tutor profile, from the perception of students and tutors themselves involved in the experience. The research examined four categories of online tutor profile: tics and internet management, training in virtual learning environments, communication skills mediated by technological resources and designing activities to encourage independent learning in collaborative environments. The results regarding the characteristics of the online tutor profile show that most teachers who have participated in the blended learning have training in virtual environments. However, it is necessary to increase the communication skills of these at an advanced level, with respect to teaching, learning and assessment for virtual environments is necessary to diversify Regarding students half of them consider their experience as satisfactory while indicating need better feedback from your tutor.

[es] El presente trabajo aborda el caso de Blended Learning implementado en un programa de licenciatura de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, el objetivo fue identificar las características del perfil del tutor en línea desde la percepción de estudiantes y los propios tutores involucrados en la experiencia. La investigación examinó cuatro categorías del perfil del tutor en línea: manejo delasTIC e Internet, formación en entornos educativos virtuales,habilidades de comunicación mediadas por recursos tecnológicos y el diseño de actividades para propiciar el aprendizaje autónomo en ambientes colaborativos. Se aplicaron dos cuestionarios a 45 estudiantes de un total de 67 y 7 docentes de un total de 11, todos ellos participantes en la experiencia blended learning. Los resultados en cuanto a las características del perfil del tutor en línea muestran que la mayoría de los docentes que han participado en el blended learning tienen formación en entornos virtuales. Sin embargo, es necesario incrementar las habilidades de comunicación de estos a un nivel avanzado, respecto a las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación para entornos virtuales es necesario diversificarlas. Lo que respecta a los estudiantes la mitad de ellos considera su experiencia como satisfactoria aunque indican necesitar una mejor retroalimentación por parte de su tutor.
[en] Mathematics teaching has been changing over the last few years as is reflected in the curricula. But problem solving has been an increasingly important common factor. Despite changes, mathematical skills have not improved. This fact has motivated an analysis of 104 mathematics University dmission Tests in 2012. How students solved the six questions in the exam has been studied in order to detect meaningful mistakes and to try to correct the learning difficulties involved. Mechanical problem solving skills, precise execution of operations, the rigorous application of proprieties and the level of creativity involved in the solving of the problems have been analysed. The mechanical parts inherent in problem solving have been assimilated properly. However, creativity levels in solving geometric problems were not good, and operations were not completed thoroughly.

[es] La enseñanza de las Matemáticas ha ido cambiando a lo largo del tiempo como registran los currículos desde infantil hasta bachillerato. Pero la resolución de problemas siempre ha estado presente cobrando más importancia. pesar de los cambios, las habilidades y capacidades Matemáticas no han mejorado. Por este motivo se ha analizado una muestra de 104 exámenes de la asignatura de Matemáticas de las Pruebas de cceso a la Universidad de 2012. Se han estudiado las resoluciones con el propósito de detectar errores significativos y poder incidir en tales dificultades de aprendizaje. Se han analizado las resoluciones mecánicas, la ejecución con precisión de las operaciones, la aplicación con rigor de las propiedades y la capacidad creativa de resolución. Se ha observado una correcta asimilación de los aspectos mecánicos de las resoluciones pero una falta de creatividad en solucionar problemas geométricos, y falta de rigor y precisión en operaciones.