BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Among 2009 and 2011, the research was carried out in land social property of Santa Ana Xochuca, located in the Mexican Subtropics, with the purpose to identify and to know the natural resources used in agricultural processes. Based on the results, a productive project of rural peasant tourism was designed to improve the economic conditions of peasant families. The method used was the application of a questionnaire, interviews with families, road trips to natural environments and cultivated fields, georeference and automated cartography. The research is sustained by the rural geography (Clout, 1976), the cultural ecology (Steward, 1972) and tourism (WTO, 2000). The results indicate that the natural resources, agricultural processes, and cultural expressions can be used for the operation of the project "Agroecological Peasant Tourism".

[es] Entre 2009 y 2011 se realizó la investigación en el Ejido de Santa Ana Xochuca, ubicado en el Subtrópico Mexicano, para identificar y conocer los recursos naturales utilizados en los procesos agrícolas y con base en los resultados diseñar un proyecto productivo de turismo rural campesino para mejorar las condiciones económicas de las familias campesinas. El método utilizado consistió en la aplicación de un cuestionario, entrevistas a familias, recorridos por ambientes naturales y cultivados, georeferenciación y cartografía automatizada. La investigación se sustenta en la geografía rural (Clout, 1976), la ecología cultural (Steward, 1972) y el turismo (OMT, 2000). Los resultados indican que los recursos naturales, los procesos agrícolas y las manifestaciones socioculturales pueden ser utilizados para la operación del proyecto "Turismo Agroecológico Campesino".
[en] Community tourism in Ecuador is a local management model that has been developed for over 30 years. Currently, a large percentage of Community Tourism Centers (CTC) are not operational or have not been legalized , partly because they have not reached a sufficient flow of visitors , enough for full sustainability. Many of the CTC are maintained mostly receptive flows, making it difficult to have a sustained development of source markets. Therefore, this investigation is about whether the resident in the city of Quito (capital of Ecuador) is a potential demand for the services offered by these enterprises. It concludes with a high possibility of consumption of community tourist services by quiteños, the reasons why residents in the city would visit or not these places, together with an analysis of other demographic variables that will help the tourism product to target a possible promotion strategy in this market.

[es] El turismo comunitario en Ecuador es un modelo de gestión local que se ha desarrollado por más de 30 años. En la actualidad un gran porcentaje de los Centros de Turismo Comunitario (CTC) no se encuentran operativos o no han podido legalizarse, en parte a que no han alcanzado un flujo suficiente de visitantes, necesarios para la sostenibilidad plena del proyecto. Muchos de los CTC se mantienen con flujos mayoritariamente receptivos, lo que dificulta que tengan un desarrollo sostenido de los mercados emisores. Por esto, en la presente investigación se analizó si el residente en la ciudad de Quito (capital del Ecuador) es una demanda potencial para la oferta de los servicios ofertados por estos emprendimientos. Se concluyó que existe una alta posibilidad de consumo de los servicios turísticos comunitarios por parte de los quiteños, y se analizaron los motivos por los cuales los residentes en la ciudad visitarían o no este producto turístico, junto con un análisis de otras variables demográficas que serán de ayuda para focalizar una posible estrategia de promoción en este mercado.
[en] The present work arises as a response to the uncertainty caused by the COVID-19 pandemic in the hotel sector, through the application of an implementation plan divided into four main sections, based on health prevention measures which are currently of vital importance, allowing hotel chains to open their facilities fully and their clients to feel safe when staying. In order to achieve this objective, we have decided to create a company whose name will be SISTONE SL. A company idea characterised by being newly created to help small and medium-sized entrepreneurs in one of the sectors most affected by the pandemic. This final degree project is based on: an introduction where we briefly explain the reason for the creation of the company, its respective activity, an analysis of the environment, a marketing plan and its start-up simulation.

[es] El presente trabajo surge como respuesta a la incertidumbre ocasionado por la pandemia COVID-19 en el sector hotelero, mediante la aplicación de un plan de implantación dividido en cuatro grandes apartados, basado en medidas de prevención sanitarias las cuales actualmente tienen una importancia vital, permitiendo a las cadenas hoteleras abrir sus instalaciones al completo y que sus clientes se sientan seguros a la hora de su hospedaje. Para llevar a cabo este objetivo, hemos decidido crear una empresa cuya denominación social será Sistone S.L. Una idea de empresa caracterizada por ser de nueva creación para ayudar al pequeño y mediano empresario de uno de los sectores más perjudicados por la pandemia. Este trabajo de fin de grado se basa en: una introdución donde se explica brevemente el motivo de la creación de la empresa, su respectiva actividad, un análisis del entorno, un plan de marketing y su simulación de puesta en marcha.
[en] In this Master Thesis is made an analysis and evaluation of the teaching syllabus of the Department of Economy of CEAD Santa Cruz Mercedes Pinto, which will allow the elaboration of a proposal of syllabus of Economics of 1° of bachillerato in the modality of Bachillerato a Distancia por Internet (BDI). In addition, an educational unit related to the company and production is developed in depth. A fundamental aspect that is taken into account in the syllabus proposal and in the development of the work unit, is the use of Information and Communication Technology (ICT), which in this case, enable the teaching process - learning. Key words: Teaching syllabus, Long distance learning, unit, ICT.

[es] En el presente trabajo de fin de Máster se realiza un análisis y valoración de la programación del departamento de Economía del CEAD Santa Cruz Mercedes Pinto, que va a permitir la elaboración de una propuesta de programación didáctica de la asignatura de Economía de 1° de bachillerato en la modalidad de Bachillerato a Distancia por Internet (BDI). Además, se desarrolla en profundidad una unidad didáctica relacionada con la empresa y la producción. Un aspecto fundamental que se tiene en cuenta en la propuesta de programación y en el desarrollo de la unidad de trabajo, es el uso de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), que en este caso, posibilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje. Palabras clave: programación didáctica, bachillerato a distancia, unidad de trabajo, TIC.
[en] The main objective of this investigation is to analyze if differences exist in performance in writing, depending on the judgment of the teacher on the at-risk status of the student. To this end, a sample of 21 pupils of a classroom of 1 ° of Primary Education and tutor where selected. Two instruments were in used: The CUDEA (Artiles & Jiménez, 2007); a standardized test that gathers the valuation of the teacher of the curricular competence of the student in writing. The second applied instrument was the IPAE (Indicators of Progress of Learning in Writing, Jiménez and Gil, 2017), which evaluates the writing skills of the students. This instrument includes tasks that go from the writing of letters to the writing of phrases and stories. We find that a significant relationship exists between the judgment of the teacher and the performance of the student in writing demonstrated across the IPAE. Finally, the educational implications of these findings are analysed, where it is emphasized the need to anticipate and detect early the possible difficulties of learning that the pupils show to be able to give educational responses adapted to the needs and that minimize these problems.

[es] El objetivo principal de esta investigación trata de analizar si existen diferencias en rendimiento en escritura, en función del juicio del profesor sobre el estatus de riesgo del alumnado. Para ello, se seleccionó una muestra de 21 alumnos de un aula de 1° de Educación Primaria y su tutora. Se utilizaron dos instrumentos: El CUDEA (Artiles & Jiménez, 2007); se trata de una prueba estandarizada que recoge la valoración del profesor de la competencia curricular del alumnado en escritura. Y, el segundo instrumento aplicado fue el IPAE (Indicadores de Progreso de Aprendizaje en Escritura, Jiménez & Gil, 2017), el cual evalúa las habilidades de escritura de los alumnos. Este instrumento incluye tareas que van desde la escritura de letras hasta la escritura de frases e historias. Los resultados obtenidos demuestran que existe relación significativa entre el juicio del profesor y el rendimiento del alumnado en escritura manifestado a través del IPAE. Por último, se analizan las implicaciones educativas de estos hallazgos donde se enfatiza la necesidad de prevenir y detectar tempranamente las posibles dificultades de aprendizaje que muestren los alumnos para así poder dar respuestas educativas adaptadas a sus necesidades que minimicen estos problemas.
[en] This is a research study which is to know the profile of people who act as volunteers in a volunteer organization in the field of social action in the context of the island of Tenerife. The objectives pursued are to know the similarities and differences and draw meaningful conclusions about the data provided by a representative sample of volunteer's five entities belonging to that particular area, according to various aspects within two variables: their socio-demographic profile and motivation to exercise his work as volunteer. These data are collected through individual questionnaire which volunteer's ace of these entities is answering a series of questions included within these two variables. As research findings is to highlight the significant majority of women within these institutions, the relatively young age of the sample respondents belonging to them and the differences in those persons in reference to his personal view on the valuation the work done by the society. It has been a very complete learning that not only covered the knowledge of those variables, but has also been an approach to these entities, its operation, its work, and especially the importance in society

[es] Se trata de un estudio de investigación con el que se pretende conocer el perfil de las personas que actúan como voluntarias en una entidad de voluntariado del ámbito de la acción social, en el contexto de la isla de Tenerife. Los objetivos que se persiguen son conocer las similitudes y diferencias, así como extraer conclusiones significativas acerca de los datos aportados por una muestra representativa de voluntarios/as de cinco entidades pertenecientes a dicho ámbito concreto, atendiendo a diversos aspectos dentro de dos grandes variables: su perfil socio-demográfico y su motivación a la hora de ejercer su labor como voluntario/a. Dichos datos son recogidos a través de un cuestionario individual en el que los voluntarios/as de estas entidades contestan a una serie de cuestiones englobadas dentro de dichas dos grandes variables. Como conclusiones de la investigación se ha de destacar la notable mayoría de mujeres dentro de estas entidades, la relativa juventud de edad de la muestra de personas encuestadas pertenecientes a las mismas y las diferencias encontradas en dichas personas en referencia a su visión particular sobre la valoración del trabajo realizado por parte de la sociedad. Ha sido un aprendizaje muy completo que no sólo ha abarcado el conocimiento de las variables citadas, sino que también ha supuesto un acercamiento a estas entidades, a su funcionamiento, su labor, y sobre todo, a la importancia que tienen en la sociedad.
[en] According to different researches and surveys conducted in recent years, ICT is one of the most demanded training needs by the tourism industry. Besides this, in the last decades they have had a direct impact on the tourism supply and demand, especially in human capital. Given this scenario this paper makes a short review of the academic literature of training needs analysis. Then it examines the impact of ICT on tourism over the last thirty years to end showing the results of the project TURISTIC -E, which identified the technological training needs in the tourist sector of Andalucía.

[es] Según diversos estudios y encuestas realizadas en los últimos años, una de las necesidades formativas más demandas por el sector turístico son las relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). A esto hay que unir el impacto que las mismas han tenido en la oferta y la demanda turística en las últimas décadas y las implicaciones que tienen en el capital humano. En este artículo se realiza en primer lugar un breve repaso de la literatura académica sobre los estudios de necesidades de formación. A continuación se repasa el impacto que las TIC han tenido en el turismo en los últimos años y finalmente se presentan los principales resultados del proyecto TURISTIC -E, que determinó las necesidades formativas en materia tecnológica en el sector turístico andaluz.
[en] This paper studies the symbolism of the forensic laboratory in Patricia Cornwell's forensic detective fiction, a genre which this author pioneered at the beginning of the 1990s. As the representative space in this genre, the detailed analysis of the forensic laboratory— particularly in the novels Postmortem (1990), Scarpetta (2008) and The Scarpetta Factor (2009) as characteristic examples in the series—suggests the essential identity features in the presentation of self of the woman hero in the series, Kay Scarpetta. It also showcases gender interactions between the woman forensic scientist and both those dead and alive involved in the investigation. In this way, the forensic laboratory acquires its full meaning for the revelation of the main pieces of the puzzle of Kay Scarpetta's feminist discourse.

[es] Este trabajo estudia el simbolismo del laboratorio forense en la ficción de detectives forenses de Patricia Cornwell, autora pionera de este género a principios de la década de los años noventa. Como espacio representativo de este género, el análisis detallado del laboratorio forense—en particular en las novelas Postmortem (1990), Scarpetta (2008) y The Scarpetta Factor (2009) como ejemplos característicos de la serie—revela los rasgos esenciales de la identidad en la presentación del yo de la mujer heroína de la serie, Kay Scarpetta. También muestra la interacción de género entre la médico forense y tanto los vivos y muertos que participan en la investigación. De esta manera, el laboratorio forense adquiere su pleno significado en la revelación de las principales piezas del rompecabezas del discurso feminista de Kay Scarpetta.
[en] In this work a theoretical review has been carried out in order to expose the benefits of chess as an educational resource in school. Looking for, from the educational orientation, different and new ways to promote the improvement of the cognitive and socio-personal capacities of the students. For this, an exhibition and analysis of the studies and articles that address this topic has been carried out, contrasting and examining the results obtained by the different authors. A search of the existing literature has been carried out and after applying different selection criteria, a series of articles have been chosen that show, during the last 10 years, what have been the advances and findings of researchers in relation to chess instruction in the educational environment. After analyzing this 3 information, it has been concluded that chess is a beneficial educational resource for students. Despite the scarcity of literature on the matter and the opposing opinions of different authors, chess has been shown to have beneficial effects on the development of students.

[es] En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión teórica con el objetivo de analizar los posibles beneficios del ajedrez como recurso educativo en la escuela. Buscando, desde la orientación educativa, diferentes y nuevas vías para promover la mejora de las capacidades cognitivas y socio-personales de los estudiantes. Para ello, se ha llevado a cabo una exposición y análisis de los estudios y artículos que abordan dicha temática, contrastando y examinando los resultados obtenidos por los diferentes autores. Se ha realizado una búsqueda de la literatura existente y tras aplicar diferentes criterios de selección se han escogido una serie de artículos que muestran, durante los últimos 10 años, cuáles han sido los avances y hallazgos de los investigadores en lo referido a la instrucción del ajedrez en el entorno educativo. Tras analizar dicha información, se ha llegado a la conclusión de que el ajedrez sí es un beneficioso recurso educativo para los estudiantes. A pesar de la escasez de literatura al respecto y de las opiniones contrapuestas de diferentes autores, el ajedrez ha demostrado poseer efectos beneficiosos en el desarrollo de los estudiantes.
[en] Nowadays, a large part of the world's population consumes video games, whether via streaming or playing. The most consumed kind of game is those of a competitive type, due to the great impact that eSports have had worldwide. This has caused players to become increasingly concerned about having a better computer, console or smartphone; to be able to perform better and improve as a player. On the other hand, there are players who are looking to visually enjoy video games, playing at high resolutions and with a high level of graphic detail. In order to meet these requirements, companies have started looking at Artificial Intelligence, specifically deep learning techniques, an ally to improve the performance and quality of video games. This report will address one of the features that has recently begun to be implemented in video games, Super-Resolution. This deep learning image processing technique allows you to increase the resolution of an image without loss of information.

[es] En la actualidad, una gran parte de la población mundial consume videojuegos, ya sea mediante contenido en streaming o jugando directamente. El tipo de juego más consumido son los de tipo competitivo, debido al gran impacto que han tenido los eSports a nivel mundial. Esto ha producido que los jugadores se preocupen cada vez más por tener un mejor ordenador, consola o smartphone; para poder tener un mejor rendimiento y mejorar como jugadores. Por otra parte, hay jugadores que lo que buscan es disfrutar visualmente de los videojuegos, jugando a altas resoluciones y con un alto nivel de detalle gráfico. Para poder satisfacer estos requisitos las empresas han empezado a buscar en la Inteligencia Artificial, en concreto en las técnicas de deep learning, un aliado para mejorar el rendimiento y la calidad de los videojuegos. En este informe se abordará uno de los métodos que recientemente se ha empezado a implementar en los videojuegos, la Superresolución. Esta técnica de procesamiento de imágenes mediante deep learning permite aumentar la resolución de una imagen sin pérdida de información.
[en] Indo-European languages are inflected ones, it means they have declensions and conjugations. So, cases characterize the nominal endings in Greek and Latin. Declining a noun and therefore varying their endings we can express different syntactic functions: nominative case corresponds to the subject of the sentence, the accusative usually to the direct object, the dative to the indirect object, etc. It must be added that the use of prepositions completes the notions expressed by cases. In our work we start with this basic distinction and study case by case and preposition by preposition, comparing both languages Greek and Latin in order to help students and high school teachers. Methodologically, we use the traditional syntax, but we employ and apply, sometimes, the structuralist ideas of Lisardo Rubio because we believe that they have a great explanatory value.

[es] Las lenguas indoeuropeas son lenguas flexivas: esto significa que tienen declinaciones y conjugaciones. Los casos caracterizan la flexión nominal en griego y en latín, de manera que declinando un nombre y, por tanto, cambiando sus terminaciones podemos expresar diferentes funciones sintácticas: el nominativo corresponde al sujeto de la oración; el acusativo sin preposición mayormente al complemento directo; el dativo, al complemento indirecto, etc. A la sintaxis casual se añade la sintaxis preposicional: las preposiciones completan las nociones expresadas por los casos. En nuestro trabajo empezamos con esta distinción fundamental y estudiamos caso por caso y preposición por preposición, comparando las dos lenguas para ayudar a los alumnos y profesores de secundaria en la enseñanza y aprendizaje del griego y el latín. En términos de metodología, hay que precisar que partimos de la sintaxis tradicional, pero empleamos y aplicamos, a veces, las ideas estructuralistas de Lisardo Rubio porque creemos que tienen un gran valor explicativo.
[en] In this article we address the issue of subjetivities of conformation through the notion of "identity saturations", which makes the multiplication of invisibilised marks of normativity visible. This takes us to distinguish, following partially María Lugones (1999), between saturation by transparency and saturation by opacity. We propose a way of thinking the complexity in the constitution of subjectivities, in its semiotic-material conformation. Saturation would constitute a tool to address the multiplication and articulations of differences in subjectivity production moving beyond images of juxtapositions of previously stabilised axis of gender, race, sexuality or class, as well as an instrument to move us away from images that aim to synthesise those exclusions or to build up analogies between them.

[es] En este artículo abordamos la cuestión de la conformación de subjetividades a través de la noción de "saturaciones identitarias". Ésta visibiliza la multiplicación de marcas invisibilizadas de normatividad, lo que nos lleva a distinguir, siguiendo a María Lugones (1999), entre saturación por trasparencia y saturación por opacidad. Proponemos, pues, un modo de pensar la organización compleja de las subjetividades en su conformación semiótico-material. La saturación supondría la herramienta con que abordar la multiplicación y articulación de diferencias en la producción de subjetividades más allá de las imágenes de yuxtaposiciones de ejes previamente establecidos de género, raza, sexualidad o clase, así como el instrumento que nos aleje de imágenes que sintetizan estas diferencias o construyen analogías entre ellas.
[en] Project-based learning (PBL) is a methodology that allows students to acquire the key knowledge and skills in the 21st century by developing projects that respond to real-life problems. Project-based learning and teaching are part of the "active learning" field. Within this area we find, together with project-based learning, other methodologies such as task-based learning, problem-based learning, discovery-based learning or challenge-based learning.

[es] El aprendizaje basado en proyectos (PBL) es una metodología que permite a los estudiantes adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos forman parte del ámbito del "aprendizaje activo". Dentro de este ámbito encontramos junto al aprendizaje basado en proyectos otras metodologías como el aprendizaje basado en tareas, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje por descubrimiento o el aprendizaje basado en retos.