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[en] The present work exposes the results of the doctoral investigations done with the aim of knowing the conduction and development of the changing processes experimented on higher education in the construction of the European Space of Higher Education during the period 1999-2010. Through hermeneutic analysis based specially on the sociology of education and of the rationalist historicism, facts, documents, discurses and praxis instrumented based on the Bologna Process, also taking into consideration the universities' institutional and social structures transformations, as well as the behavior of its actors , we seek to show how rationalization and internationalization emerges as fundamental processes of the modernization of universities and how they materialize in the ordered educational structures to attend the new expectations of society up on the university mission.

[es] El presente trabajo expone los resultados de la investigación doctoral llevada a cabo para conocer la gestación y desarrollo de los procesos de cambio experimentados por la educación superior en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior durante el período 1999-2010. Mediante el análisis hermenéutico, apoyado fundamentalmente en la sociología de la educación y en el historicismo racionalista de los hechos, documentos, discursos y praxis instrumentados en torno al proceso de Bolonia, tomando en consideración también las transformaciones operadas en la estructura institucional y social de las universidades, así como el comportamiento de sus actores, intentamos mostrar cómo emerge la racionalización e internacionalización como procesos fundamentales de modernización universitaria y cómo se materializan en las estructuras pedagógicas ordenadas a cubrir las nuevas expectativas de la sociedad ante la misión universitaria
[en] In this Thesis, on the one hand, manufacturing technologies of rare earth permanent magnets are studied to determine a viable alternative to sintered NdFeB magnets monopolized by China, and, on the other hand, the most suitable types of electric motors are also studied for its implementation in electric vehicles. Once having determined that the synchronous permanent magnet motors are, at the present time, the most convenient option, and taking Toyota Prius MG2 motor as a basis, a new rotor model efficiently using agglomerate permanent magnets is developed with more conformation possibilities than the sintered ones.

[es] En la presente tesis, por un lado, se estudian las tecnologías de fabricación de imanes permanentes de tierras raras para determinar una alternativa viable a los imanes NdFeB sinterizados, monopolizados por China, y por otro lado se estudian los distintos tipos de motores eléctricos más idóneos para su aplicación en vehículos eléctricos. Una vez determinado que los motores síncronos de imanes permanentes son actualmente los más apropiados, y tomando el motor MG2 del Toyota Prius como base, se desarrolla un nuevo modelo de rotor que utilice eficazmente imanes permanentes aglomerados, con más posibilidades de conformación que los sinterizados.
[en] In 2016, Pedagogical Models in Physical Education, consolidated and emergent, were introduced (Fernández-Río, Calderón, Hortigüela, Pérez-Pueyo, & Aznar, 2016). In 2018, key elements teacher should consider to effectively implement each one in their classes were highlighted (Fernández-Río, Hortigüela, & Pérez- Pueyo, 2018). In 2020, the need to connect formative assessment to Pedagogical Models as a crucial component to increase their efficacy was presented in the Attitudinal Style, Cooperative Learning, Teaching Games for Understanding and Sport Education. This article keeps moving forward in this idea, showing this connection in Teaching for Personal and Social Responsibility and the Self-Made Materials.

[es] En 2016, comenzamos presentando los Modelos Pedagógicos en Educación Física que en una primera revisión se consideraron básicos o consolidados y emergentes (Fernández-Río, Calderón, Hortigüela, Pérez-Pueyo, & Aznar, 2016). En 2018, nos adentramos en ellos para establecer una serie de aspectos clave que los docentes deberían tener en cuenta para incorporar dichos enfoques metodológicos de manera eficaz en sus clases (Fernández-Río, Hortigüela, & Pérez-Pueyo, 2018). En 2020, comenzamos a justificar la necesidad de vincular los modelos con el proceso de evaluación formativa como aspecto esencial para aumentar la eficacia de modelos como el Estilo Actitudinal, el Aprendizaje Cooperativo, el modelo Comprensivo de iniciación deportiva y la Educación Deportiva. El presente artículo continúa ahondado en esta idea, ejemplificando cómo integrar la evaluación formativa en el modelo de Responsabilidad Personal y Social y el de auto construcción de materiales.
[en] This thesis analyzes the body values of 536 First Year Bachillerato students in the Castilla y León region of Spain during the academic year 2014/15, and 26 of their Physical Education teachers. The instrument of measurement is the test devised by Casares and Collados (1998), which divides body values into 10 categories. The most common trends linking PE students and teachers with contemporary Western society are examined, together with the most important differences between them. The results show pleasure value as the most fulfilling and religion as the least, with wide differences in dynamic value, PE teachers deriving most fulfilment from this latter component. Likewise, the results of the student data are compared in relation to their profile variables (gender, Bachillerato option, personality, qualifications and province administering the educational establishment they attend), showing that only the gender variable, and to a lesser extent the province, produce statistically significant differences

[es] La presente tesis analiza los valores del cuerpo de 536 estudiantes de 1° Bachillerato en Castilla y León en el curso 2014/15, y 26 de sus docentes de Educación Física (EF). El instrumento de medida es el test elaborado por Casares y Collados (1998) que clasifica en 10 los valores del cuerpo. Se estudian las tendencias más generalizadas que vinculan a estudiantes y docentes de EF con la sociedad occidental contemporánea, y las diferencias más importantes entre ambos. Los resultados muestran el valor placer como el más agradable y el religioso como el menos, y grandes diferencias en el valor dinámico siendo más agradable en docentes de EF. Asimismo, se comparan los resultados de los estudiantes según sus variables de perfil (sexo, modalidad de bachillerato, naturaleza, titularidad y provincia de pertenencia del centro de estudios), obteniendo que sólo la variable sexo, y en menor medida provincia, comportan diferencias estadísticamente significativas
[en] In this paper, we present a research about the introduction of inquiry-based methodology in Elementary School and we the effect, development and limits of its implementation based on the analysis of cognitive and procedural student performance and by adapting and administering the test of science-related attitudes TOSRA. To do this, we designed an inquiry-based teaching unit called "The construction of the pyramids" that allows students in 4t h grado of Primary School to learn about simple machines while answering the following question: How do Egyptians built the pyramids without the current machines and tecnology? We counted with 96 students, 55 of which participated in the inquiry lesson. The results verify significant differences according to the methodology used: attitudes towards science are more positive among students who participated in the inquiry lesson compared with those who have not. Apart from this, we perceived reticence in theachers to implement inquiry learning in their science classroom, promoted by a lack of knowledge and because they consider Science as an complementary subjects to Language or Maths

[es] En el presente trabajo presentamos una investigación sobre la introducción de la metodología de indagación escolar en ciencias y estudiamos el sentido, desarrollo y límites de su implementación a partir del análisis del rendimiento cognitivo y procedimental del alumnado y la administración de la escala de actitudes hacia la ciencia TOSRA, adaptada. Para ello, diseñamos la unidad didáctica "La construcción de las pirámides", constituida por una situación problemática que da pie a la enseñanza y el aprendizaje de las máquinas simples en el 4° curso de Educación Primaria a partir de la pregunta: "Sin las máquinas actuales, ¿de qué forma construyeron los egipcios las pirámides?". Contamos con 96 alumnos, de los cuales 55 participaron en la indagación. Los resultados constatan diferencias muy significativas según la metodología utilizada: las actitudes hacia la ciencia son más positivas entre la muestra que ha participado en una indagación en comparación con la que no. Asimismo, se perciben reticencias en los maestros para implementar la indagación en sus aulas, promovida por una falta de conocimientos y por considerar la asignatura de Conocimiento del Medio complementaria a otras como Lengua o Matemáticas
[en] Nurses have seen how nursing has evolved to a high scientific and professional level. The fuel of this development has been nursing research, but not all nurses have training enough or are motivated to investigate. Digital revolution and teaching innovations are facilitators to improve research training. So we propose a face-to-face training activity with Internet that improves knowledge, skills and attitude of nurses towards research. To check the effectiveness of this model, different analyzes were carried out based on the results of learning and the evaluation of the activity, and the impact on motivation was studied through a quasi-experimental study with a control group. The model has proved to be effective and it is confirmed that this model of face-to-face teaching with Internet improves knowledge, skills and attitude towards research in care.

[es] Las enfermeras han visto como su profesión ha evolucionado hasta alcanzar un nivel científico y profesional elevado. El motor de este desarrollo ha sido la investigación en cuidados, pero no todas las enfermeras están suficientemente formadas ni motivadas para investigar. La revolución digital y las innovaciones docentes son aliados para mejorar la formación en investigación. Así pues planteamos una actividad formativa presencial con Internet que mejore los conocimientos, habilidades y actitud de las enfermeras hacia la investigación. Para comprobar la efectividad de este modelo se realizaron diferentes análisis en base a los resultados del aprendizaje y la evaluación de la actividad, y además se estudió el impacto sobre la motivación a través de un estudio cuasiexperimental con grupo control. El modelo ha resultado ser eficaz y se confirma que este modelo de docencia presencial con internet mejora conocimientos, habilidades y la actitud hacia la investigación en cuidados.
[en] The archives of the Monastery of San Salvador de Oña (Burgos), in spite of the changes and commotions of the Desamortiza - ción of 1835, are still one of the richest in Spanish Middle Ages; although Juan del Álamo and Isabel Oceja allowed scholars to know its documental funds, even today it is possible to find out some unedited documents from centuries XII to XIV such as the five we study here. But we can also find pieces of news and notes of works of modern age, such as the one by Antonio Suarez de Alarcón, published in 1656, or in the numerous lawsuits that the monastery held to defend its rights.

[es] El archivo del monasterio de San Salvador de Oña (Burgos), a pesar de los avatares de la desamortización de 1835, es uno de los más ricos de la España medieval. Aunque Juan del Álamo e Isabel Oceja dieron a conocer sus fondos, todavía hoy es posible encontrar algunos documentos inéditos de los siglos XII al XIV, como los cinco que aquí presentamos. Pero también se encuentran noticias de interés en obras de la época moderna, como la de Antonio Suárez de Alarcón, publicada en 1656, o en los numerosos pleitos que mantuvo el monasterio en defensa de sus derechos.
[en] The tomb comes to the missing Franciscan's convent of San Esteban de los Olmos of Villimar, near Burgos, where the family Manuel, Girón and Sarmiento had established his pantheon. This monumental tomb exhibits the model of mural tomb typically of Burgos, also called sepulcher altarpiece. It presents three bodies, the central has the funerary niche with the sculptures of marriage Sarmiento–Mendoza. The monument knows for these decorative motifs religious and profane, the latter inspired by the funeral themes of classical and medieval world of thiasos marine, procession of Dionysus and psicomaquia. The tomb is dated 1548 and attributed to Juan de Vallejo, although the different qualities of the reliefs indicate us that this is a work of his workshop in which at least two different sculptors worked.

[es] Procede del desaparecido convento franciscano de San Esteban de los Olmos de Villimar, localidad cercana a Burgos, donde la familia Manuel, Girón y Sarmiento fundó su panteón. El sepulcro es una obra de grandes dimensiones que sigue el típico modelo burgalés de sepulcro mural, o sepulcro retablo. Presenta una organización en tres cuerpos acogiendo el central el nicho funerario y las esculturas del matrimonio Sarmiento y Mendoza. El monumento destaca por su doble temática decorativa religiosa y profana, esta última inspirada en los temas funerarios del mundo clásico y medieval del thiasos marino, el cortejo de Dionisos y la psicomaquia. El sepulcro está fechado en 1548 y se atribuye a Juan de Vallejo, si bien las diferentes calidades de su factura nos indican que estamos ante una obra de su taller en la que al menos se diferencia el trabajo de dos escultores.
[en] In July 1937, the African American writer Langston Hughes traveled to Spain as a correspondent to cover the Spanish Civil War. In an exercise of observation, commentary and interpretation, the dispatches of the celebrated poet turned literary journalist provide a portrait of a Spain against the fascist insurrection that transcends the reporting practice. Through the incorporation of an essentially subjective component, Hughes endows his dispatches with a pedagogical and transformative nature that pursues the racial and class liberation of oppressed populations. This doctoral dissertation provides a detailed study of Hughes' journalistic corpus and examines the mechanisms that lead to an identification between the contexts of oppression in Spain and the U.S. The analysis carried out unveils the textual mechanisms that elicit narrative empathy in the African American readership through a detailed approach to the characterization of the protagonists in Hughes' dispatches.

[es] En julio de 1937, Langston Hughes viaja a España como corresponsal para cubrir la guerra civil española. En un ejercicio de observación, comentario e interpretación, las crónicas del reconocido poeta afroamericano convertido en periodista literario aportan un retrato de una España contra la insurrección fascista que trasciende la normatividad del ejercicio periodístico. A través de la incorporación de un componente esencialmente subjetivo, Hughes dota a sus crónicas de un carácter pedagógico y transformador que persigue la liberación de raza y clase de las poblaciones oprimidas. Esta tesis doctoral presenta un estudio pormenorizado del corpus de corresponsalía y examina los mecanismos que conducen a una identificación entre los mapas de opresión en España y EE. UU. El análisis llevado a cabo desgrana los mecanismos textuales que favorecen la aparición de empatía narrativa en el público lector a través de un abordaje detallado de la caracterización de los personajes de las crónicas.
[en] Decree-Law 16/2012, of April 20, has changed the legislation on immigration and health. One of the measures adopted is the deprivation of the right to health care to irregular migrants, except in certain circumstances. The paper examines the constitutionality of the legislative restriction of the right social respect of undocumented migrants for economic reasons. It also discusses the use of Decree-Law as a rule appropriate for limiting the right to health. In another part of the work is undertaken the study of the different reaction of the Autonomous Communities to reform introduced by Decree-Law 16/2012 and the invasion of the basic state legislation for regional rules you determine that extend health care services and ownership of the right irregular migrants

[es] El Decreto-ley 16/2012, de 20 de abril, ha modificado la legislación en materia de extranjería y sanidad. Una de las medidas que adopta es la privación del derecho de asistencia sanitaria a los inmigrantes irregulares, salvo en determinadas circunstancias. En el trabajo se examina la constitucionalidad de la restricción legislativa de ese derecho social respecto del colectivo de los inmigrantes irregulares por razones de carácter económico. También se analiza la utilización del Decreto-ley como norma idónea para limitar el derecho a la salud. En otra parte del trabajo se acomete el estudio de la diferente reacción de las Comunidades Autónomas ante la reforma introducida por el Decreto-ley 16/2012 y de la posible invasión de la legislación básica estatal por determinas normas autonómicas que amplían las prestaciones sanitarias y la titularidad del derecho a los inmigrantes irregulares
[en] This paper proposes an analysis of the European ODR platform for consumers and traders that should be operative the 9th January 2016. In this context, it will be examine first its background and main principles; second, its scope and the online procedure; third and finally, a sort of concluding remarks shall be exposed.

[es] El presente artículo se propone realizar un estudio acerca de la plataforma europea de resolución de litigios en línea en materia de consumo, ante su inminente puesta en funcionamiento, prevista para el 9 de enero de 2016. A tal efecto, se examinan inicialmente los antecedentes y caracteres principales; acto seguido, se aborda su ámbito de aplicación así como la tramitación en línea del procedimiento; finalmente, se exponen las conclusiones extraídas del análisis previo.
[en] This article offers additions and corrections to the ho - mo nymic serial of articles, about the anthroponomical repertory of one of the ethnic entities of the Northern Tableland in the Antiquity, the Turmogos, whose territorial domain was practically limited to the central third part of Burgos province.

[es] El presente artículo ofrece adiciones y correcciones a la serie de artículos homónima, sobre el repertorio onomástico de una de las entidades étnicas de la Meseta Norte en la Antigüedad, los Turmogos, cuyo dominio territorial quedaba prácticamente circunscrito al tercio central de la provincia de Burgos.
[en] The present doctoral thesis titled "The influence of the Physical Education teacher in the motivation towards the practice of physical exercise and promotion of healthy habits as well as Mediterranean diet during adolescence" corresponds to a compendium of publications previously in the most prestigious magazines of International Nutrients and Sustainability. This work has been carried out at the University of Burgos in collaboration with the University of Almería. According to the WHO, 80% of adolescents do not practice any sport. Through questionnaires carried out by 2000 students from public and public schools in Burgos and Almería, the hypothesis object of the present study is validated, reaching the most important conclusion that the role of the physical education teacher through motivation is fundamental for that adolescents have healthy eating habits, such as the Mediterranean diet and physical physical activity.

[es] La presente tesis doctoral con título "La influencia del profesor de Educación Física en la motivación hacia la práctica de ejercicio físico y promoción de hábitos de vida saludables y dieta mediterránea durante la adolescencia" corresponde a un compendio de publicaciones previamente presentadas en las más prestigiosas revistas de ámbito internacional Nutrients y Sustainability. Este trabajo se ha realizado en la Universidad de Burgos en colaboración con la universidad de Almería. Según la OMS el 80% de los adolescentes no practica ningún deporte. A través de cuestionarios realizados por 2000 alumnos de centros públicos y concertados de Burgos y Almería, se valida la hipótesis objeto del presente estudio, alcanzándose como conclusión mas importante, que el rol de profesor de educación física a través de la motivación, es fundamental para que los adolescentes tengan hábitos alimenticios saludables, como la dieta mediterránea y realicen actividad física regularmente.
[en] Inhibition of prejudice appears to be more problematic for older adults, hence the need to develop programs to reduce intergroup bias at later stages in life. Perspective taking was analyzed in this study, as one of various cognitive strategies that have been shown to reduce such bias. Data on a sample of 63 Spanish participants with a mean age of 64.1 years was gathered after an intervention based on mental imagery, aimed at reducing explicit prejudice. A wide array of variables was measured (personality traits, values, empathy, and attribution) which may moderate effectiveness in perspective taking. Despite no main effect was found, effects due to interaction of perspective taking found in OLS regression analysis revealed that perspective taking based intervention was effective for some older adults, particularly those who had low scores on agreeableness, empathy, and universalism, and high scores on conformity. The conclusions suggest that perspective taking might be successfully applied to some profiles of older people albeit it is not as strong and transferable strategy as it used to be thought.

[es] La inhibición del prejuicio resulta más problemática en personas mayores, de lo que se deriva la necesidad de desarrollar programas que reduzcan el sesgo intergrupal en los estadios avanzados de la vida. En el presente estudio se analizó la toma de perspectiva como una de las estrategias capaces de reducir este tipo de sesgo. Se recogieron datos en una muestra de 63 participantes españoles con una edad media de 64.1 años, en la que se implementó una intervención basada en imaginería mental, dirigida a la reducción del prejuicio. Asimismo, se midieron diversas variables que podían modular la efectividad de la toma de perspectiva (personalidad, valores, empatía y atribución). Aunque no se encontró ningún efecto principal, los debidos a la interacción de la toma de perspectiva y los moduladores, hallados en el análisis de regresión por mínimos cuadrados ordinarios, revelaron que la intervención basada en la inducción de toma de perspectiva fue efectiva en determinadas personas mayores, particularmente en aquellas que puntuaron bajo en amabilidad, empatía y universalismo, y alto en conformismo. En las conclusiones se sugiere que la toma de perspectiva podría ser aplicada con éxito en determinados perfiles de adultos mayores, aunque no se trata de una estrategia tan potente y transferible como se pensaba.