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[de] Die Abfassung der Misérables in zwei verschiedenen Schreibphasen, die beide zeitlich sehr weit von Hugos Exilphase entfernt sind (1845-1848 und 1860-1862), verlangt nach einem Vergleich der beiden Fassungen des Buches ; die tiefgreifende Umorientierung des Autors – in seinem Leben, seinem Handeln, seinem Denken und seinem literarischen Schaffen – zwischen Revolution und Staatsstreich erfordert eine solche Gegenüberstellung ; die Tatsache, dass alles in derselben Handschrift geschrieben, korrigiert und ergänzt wurde, erleichtert die Arbeit des Vergleichs. Sie führt zu klaren Schlussfolgerungen, deren Tragweite die Nützlichkeit des genetischen Ansatzes untermauert. Der hier verfolgte Anspruch ist jedoch wesentlich bescheidener, aber verfolgt dieselbe komparative Methode. Das Manuskript, ergänzt durch ein später entferntes Blatt, erlaubt tatsächlich die Feststellung, dass sich das berühmte Kapitel "Comment Jean peut devenir Champ" in seiner ursprünglichen Fassung (die noch vor dem Exil entstanden war) erheblich von seiner heutigen Gestalt unterschied. Javert war darin noch in keiner Weise ein "monstruöser Sankt Michael", sondern nur ein einfacher, allzu eifriger Beamter. Im Rahmen der Werkgenese ist die Erfindung dieser Gestalt keine ursprüngliche ; zweifellos ist es sogar die Schwäche des Kapitels in seiner ursprünglichen Fassung, die Hugo auf die Person brachte, die wir heute kennen, jene schreckliche Inkarnation der Zerstörung des Gewissens durch die Anpassung, sowie auch der Justiz durch das Gesetz.

[es] La redacción de Los miserables en dos campañas de escritura -una muy anterior y la otra muy posterior al exilio (1845-1848 y 1860-1862)- exige la comparación de dos estados del libro : la reorientación profunda que experimentan, entre la Revolución y el Golpe de Estado, la vida de Víctor Hugo, su acción, su pensamiento y su obra, exige esta confrontación, que se ve facilitada por el hecho de que todo está escrito, corregido y añadido en un mismo manuscrito. De ella surgen conclusiones claras, cuyos alcances confirman la utilidad de las investigaciones genéticas. Lo tratado aquí es más limitado, aunque se aplica el mismo método comparativo. El manuscrito, completado con una página que luego fue retirada, permite, en efecto, constatar que la redacción inicial del célebre capítulo "Como Jean pudo convertirse en Champ" era muy diferente de la que conocemos -y estaba concluida, por otra parte, desde antes del exilio. Javert no es para nada en esa versión un "San Miguel monstruoso", sino apenas un honesto funcionario demasiado diligente. En la génesis de la obra, su invención no es esencial y es sin duda la endeblez misma de ese capítulo en su redacción inicial la que condujo a Víctor Hugo hacia el personaje que conocemos, encarnación terrible de la destrucción de la conciencia por la conformidad y de la justicia por la ley.
[de] Dieser Artikel befasst sich mit Frauen in Mexiko, die arbeiten und sich gleichzeitig um Haushalt und Kinder kümmern. Die Wahrnehmung dieser Frauen auf dem Arbeitsmarkt ist ihrem zunehmenden Anteil an der aktiven Bevölkerung zu verdanken. Ihnen geht es darum, die wirtschaftliche Last ihrer Familien zu übernehmen und nicht ihre Kinder auf den Arbeitsmarkt schicken. Die Studie kommt u.a. zu dem Schluss, dass die für die Frauenarbeit typische Situation – Eingliederung in den Arbeitsmarkt, Ausschluss vom Arbeitsmarkt und Wiedereingliederung – ein Hindernis für die Veränderung der traditionellen Rollenverteilung ist und die Konstruktion einer beruflichen Identität erschwert.

[es] El estudio es sobre las trabajadoras adultas que tienen responsabilidades domésticas y el cuidado de hijos. Mujeres que se han hecho observables por su importante participación en la fuerza de trabajo para defender la situación económica del hogar evitando enviar a sus hijos al mercado laboral. Uno de los hallazgos indica que la característica laboral femenil de inserción-expulsión-inserción es un obstáculo para la modificación de los roles asignados a hombres y mujeres en el hogar y por eso se dificultan las construcciones de identidades laborales.
[de] Wenn man sich für den aktuellen Forschungsstand der japanischen Kunst- und Bildgeschichte interessiert, so stellt man das Aufkommen vieler neuer Beiträge fest. Die Shunga kenkyū oder Shunga-Studien (d.h. die Analyse der erotischen Bilder der Edo-Periode) ist ein besonders interessantes und aktuelles Thema innerhalb der japanischen Bildwissenschaften. Obwohl die Verwendung des Wortes Shunga als eine Art absoluter Kategorie, die eine äußerst komplexe Reihe von Ausdrücken im visuellen Bereich umfasst, immer noch viel diskutiert wird, machen der Pioniercharakter und das Potenzial dieses neuen Studiengebiets es zu einer faszinierenden Quelle bei der Suche nach neuen Perspektiven für die Analyse visueller, kultureller und historischer Prozesse und Praktiken. Dieser Artikel untersucht die Entstehung von Shunga als ein neues Studiengebiet innerhalb der japanischen Kunstgeschichte. Der Autor interessiert sich nicht nur für die jüngsten Entwicklungen, sondern auch dafür, wie diese jüngsten Statusveränderungen das heutige Verständnis von Shunga und ihre Beziehung zur breiteren Verlagsindustrie, der sie angehörten, und zur Edo-Kultur im Allgemeinen beeinflussen könnten.

[es] Si observamos el estado del arte de las investigaciones en el dominio de la historia del arte japonés y del estudio de la imagen, hay que subrayar la incidencia de numerosas contribuciones nuevas. El shunga kenkyū o los shunga studies (es decir, el estudio de las imágenes japonesas eróticas de la época Edo) es un tema particularmente interesante y reciente en el seno de los estudios visuales japoneses. Si bien la utilización de la palabra shunga, como un tipo de categoría absoluta, que engloba un conjunto extremadamente complejo de expresiones en el dominio visual, es objeto de múltiples debates, el carácter pionero de este nuevo campo de estudios y su potencial lo hacen una fuente fascinante de información para la investigación de nuevas perspectivas en el análisis de los procesos y las prácticas visuales, culturales e históricas. Este artículo estudia la emergencia del shunga en tanto que nuevo dominio de estudios en el seno de la historia del arte japonés. Me interesa no solamente tratar sus vidas recientes, sino también la manera en la que estos cambios recientes podrían influenciar nuestra comprensión actual del shunga y sus lazos con la industria de la edición, en su sentido amplio, del cual formaba parte, y con la cultura de la época Edo en general.
[de] Seit der 80er Jahren ist Elternsein zum Thema der verschiedensten Gebieten der öffentlichen Politik geworden. Die damit verbundenen ideologischen, theoretischen und politischen Veränderungen wurden in zahlreichen soziologischen Forschungsarbeiten klargestellt. Dagegen sind einige Fragen noch sehr wenig erforscht worden : ihre konkrete Umsetzung in die soziale Arbeit, genauer gesagt ins Bereich des Kinderschutzes und die Art und Weise, wie die Rolle der Sozialarbeiter und die der Eltern neu definiert werden. Dieser Artikel stellt die Art und Weise in Frage, wie die Unterstützung zum Elternsein eine institutionnelle Norm darstellt, durch die die Kategorisierungs- und Behandlungsmodi der Familien neue Gestalt annehmen. Er stützt sich auf eine empirische ethnographisch-ähnliche Forschungsarbeit, die in der Abteilung für soziale und erzieherische Begleitung einer Kinderhilfsstätte in Frankreich durchgeführt wurde.

[es] Desde los años 1980, la temática de la parentalidad atraviesa sectores muy variados de las políticas públicas. Numerosas investigaciones sociológicas han puesto de realce las transformaciones ideológicas, teóricas y políticas que acompañan dicha temática. En cambio, su realización concreta en el trabajo social, más precisamente en el campo de la protección infantil, la manera con la que se vuelve a definir el papel de los profesionales y el de de los padres a través de ella son todavía interrogaciones poco exploradas. Este artículo indaga y estudia cómo el apoyo a la parentalidad constituye una norma institucional a través de la cual se vuelven a definir los modos de categorización y de trato de las familias. Se apoya en una búsqueda empírica de tipo etnográfico realizada en un servicio de acompañamiento social y educativo de proximidad de la ayuda social a la infancia en Francia.
[de] Die 90er Jahre sind die Periode der Gründung der Didaktik als wissenschaftliche Disziplin. In der französischen Linguistik ist es auch der Schauplatz für die Entwicklung der Pragmatik und der Arbeiten über das Mündliche und über die Kommunikation. In dieser Periode kommt auch in der Schreibdidaktik die Bedeutung der Prozesse zum Vorschein, insbesondere mit der Einbeziehung psycholinguistischer Arbeiten. Parallel dazu stützt sich ein Teil der Überlegungen über Schreiben und Schreibenlernen auf die Arbeiten der Textgenetik mit der Entwicklung der Analyse von Schülerentwürfen und ist also eher mit einer text- und enunziationsgestützten Herangehensweise am Geschriebenen verbunden. Der Artikel durchsucht die Ausgaben von Repères Nouvelle Série, um mögliche Zusammenhänge zwischen der Forschung in Schreibdidaktik und den linguistischen Arbeiten zu finden.

[es] Fueron los 90 los de la fundación de la didáctica en tanto que materia científica. En lingüística francesa, vieron estos años el desarrollo de la pragmática y de los estudios sobre la práctica oral en clase y la comunicación. Fue también cuando se desdibujó, en didáctica de la escritura, la importancia de los procesos, con en particular la reinversión de los trabajos de sicolingüística. Paralelamente, parte de la reflexión sobre la escritura y su aprendizaje se apoya en los trabajos de genética textual con el desarrollo de estudios de borradores de alumnos más bien basados en un acercamiento textual y enunciativo de los escritos. Recorre el artículo los números de Repères Nouvelle Série para intentar vislumbrar los vínculos entre la investigación en didáctica de la escritura y los trabajos de lingüística.
[de] Die Konzeption und Umsetzung einer Unterrichtsexperimentierung über Nanotechnologien in einer 12. Klasse verbinden Oberstufenlehrer und Forscher in Wissenschaften und in Geisteswissenschaften. Diese Projektplanung der wissenschaftlichen Bürgeraufklärung verfolgt drei Ziele : die Schüler an die Stelle der Forscher stellen, fachübergreifend arbeiten und die Interaktionen zwischen Wissenschaft und Gesellschaft verstehen. Diese didaktische Neuerung umfasst eine Unterrichtsreihe über Kenntnisse aus den Nanotechnologien, eine experimentelle Tätigkeit im Labor und eine Ausbildung zur Debatte zwischen Schülern über eine sozial akute Frage, um die Schüler mit ethischen Fragen zu sensibilisieren.

[es] La concepción y la instalación de un experimento de enseñanza de las nanotecnologías en una clase de 2° de Bachillerato opción ciencias, asocian docentes de instituto e investigadores en ciencias y en ciencias humanas. Esta ingeniería de educación ciudadana de las ciencias tiene tres objetivos : poner a los alumnos en el lugar de los investigadores ; hacer vivir la interdisciplinaridad entre asignaturas escolares ; comprender las interacciones ciencia-sociedad. Esta innovación didáctica se compone de clases sobre saberes procedentes de las nanotecnologías, una práctica experimental en laboratorio y una formación para los debates entre alumnos sobre una cuestión socialmente candente en vista de sensibilizar a los alumnos de instituto sobre cuestiones éticas.
[de] Dann folgt im Kapitel 7 die Untersuchung der Grabbeigaben und der Opfergaben. Alle aufgefundenen Gegenstände werden nach Kategorien und Typen inventarisiert und nach räumlichen und zeitlichen Kriterien untersucht, ebenso wie ihre Verknüpfungen untereinander. A. Gardeisen schlägt bezüglich der Tierreste Interpretierungen vor.

[es] En el capítulo séptimo se examinan el ajuar y las ofrendas. Todos los objetos descubiertos están inventariados por categorfasy tipos. La repartición tanto en el espacio como en el tiempo está analizada, así como las asociaciones. Armelle Gardeisen propone diversas interpretaciones de los restos animales.
[de] Drei ethische Modelle und mehrfache Fahrkenntnisse sind in direktem Zusammenhang mit einem Betreuungsverhalten. Das Interview von zwei Ausbilderinnen im Sozialbereich über ihre Betreuung dient dazu, die Verhältnisse zwischen Fachkenntnissen und ethischer Reflexion zu prüfen. Ihr singuläres Verhalten wird in ihrem Verhältnis zu den Fachkenntnissen betont, was als Dialektik zwischen Fachkenntnissen und Ethik betrachtet wird. Daraus werden Forschungsperspektiven vorgeschlagen.

[es] Se distinguen tres modelos éticos y unos saberes múltiples referidos a una postura de acompañamiento. El discurso de dos formadoras en servicio social a propósito de su práctica de acompañamiento es utilizado para cuestionar los vínculos entre saberes y reflexión ética. Unas posturas singulares han sido puesto en evidencia en su relación al saber concebido como dialéctica entre saber y ética, y a partir de las cuales proponemos algunas perspectivas de investigación.
[de] Dieser Artikel erinnert an eine der produktivsten Hypothesen Durkheims über den durch Erziehung und Schule bedingten reproduktiven Charakter der Existenzbedingungen einer Gesellschaft und zeigt die Bedeutung einiger der wichtigsten Gedanken der durkheimschen Soziologie für das Bauerntum am Anfang des 20. Jahrhundert. Indem er diese Hypothesen mit dem Kontext der Verwandlung und des – demographischen, sozialen, politischen – Abstiegs dieser sozialen Schicht konfrontiert, lässt der Artikel den damaligen avantgardistischen Charakter der Gedanken Durkheims erkennen, was die Erziehung anbelangt. Und er zeigt, dass es sich in der damaligen Zeit mehr um eine Erneuerung als um eine Reproduktion der Gesellschaft handelte.

[es] Recordando una de las hipótesis más fecundas de Durkheim que concierne el carácter reproductor de las condiciones de existencia de una sociedad, por parte de la educación y la escuela, este artículo muestra lo que algunas de las principales propuestas de la sociología de Durkheim significan para la gente campesina a principios del siglos XX. Organizando su confrontación con el contexto de transformación y de decaimiento – demográfico, social, político – de esta categoría social, el artículo revela el carácter innovador, para aquella época, de las propuestas de Durkheim en lo que se refiere a la educación. Y muestra que para aquella época, se trata de renovación más que de reproducción de la sociedad.
[de] Wie erlaubt es die Entdeckung dieses Konzeptes der "Körpertechniken" durch Marcel Mauss, die Grenzen der Interpretation zu hinterfragen? Der Körper wird so zum kulturellen Hinweis, zum Ort der Erinnerung oder zum Kommunokationsmittel reduziert und die Situation, in der der Ein­zelne engagiert ist, wird nicht berücksichtigt. Der Artikel beweist also die Notwendigkeit, den Beobachter in die Lage der Beobachtung zurückzu­versetzen, die Werkzeuge der Beobachtung in Frage zu stellen, wie es Marcel Mauss selbst wollte.

[es] Leer a Mauss o la ciencia y el sexo. La autensificación de las técnicas del cuerpo y sus consecuencias epistemológicas".El análisis de la anécdota en la que Marcel Mauss cuenta su descubri­miento de las técnicas del cuerpo permite interrogar los límites de las interpretaciones de las técnicas del cuerpo. Estas reducen el cuerpo a un indicador cultural, un lugar de memoria o un medio de comunicación, sin que se tome en consideración la situación en la que participa el individuo. Muestra la necesidad de volver a introducir, como lo quería el mismo Mauss, al observador dentro de la observación y de interrogar los instru­mentos de observación (los dispositivos) de los que se vale este estudioso y a los que pertenecen tanto el cuerpo que observa como el cuerpo observado. Confirma asimismo las consecuencias éticas y estéticas de la autentificación de las técnicas del cuerpo.
[de] Es werden hier die Beziehungen zwischen der Schule und der digitalen Kukltur der Jugendlichen untersucht auf Grund einer qualitativen Forschungsarbeit über 11- bis 15 jährige Schüler an einem Collège. Die Schule wird mit den persönlichen Praktiken der Schüler konfrontiert, die die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) benutzen, im Prozess ihrer Selbstbildung und der Autonomisierung ihrer kulturellen und kommunikativen Praktiken. Einige Schwierigkeiten bei der Integration der IKT in der Schule ergeben sich aus der Tatsache, dass die von den Schülern entwickelten technischen Kompetenzen einen begrenzten und lokalen Charakter aufweisen, und dass die alltäglichen Praktiken ungenügend konzeptualisiert und verbalisiert werden. Sogar bei der Benutzung von Softwares, die den beiden Welten gemeinsam sind, kann man eine unterschiedliche Strukturierung der Aktivität bemerken, die dem Benutzen der technischen Kompetenzen in der Schule im Wege steht.

[es] Se examinan aquí las relaciones entre la institución escolar y la cultura numérica de los alumnos a la luz de una investigación cualitativa centrada en los colegiales de un establecimiento escolar. La institución escolar está confrontada con las prácticas personales de los alumnos, que inscriben el uso de las TIC en el proceso de construcción de sí y de autonomización de sus prácticas culturales y de comunicación. Ciertas dificultades de la integración escolar de las TIC se deben al carácter limitado y local de las competencias técnicas desarrolladas por los alumnos, asociado a una débil conceptualización y expresión de las prácticas ordinarias. Incluso en el uso de instrumentos software comunes a ambos universos, podemos descubrir una estructuración diferente de la actividad que pone obstáculo a la reinversión escolar de las competencias técnicas.
[de] Die Geschichte des Wortes Comptabilité (Buchhaltung) wird hier unter Berücksichtigung der neuen Informationen, die uns die Technologie zur Untersuchung alter Texte heute liefert, neu betrachtet. Wir zeigen drei Momente in der Geschichte des Wortes auf: Von 1630 bis etwa 1770 kommt das Wort nur sehr selten vor und seine Verwendung bleibt auf das Vokabular der königlichen Finanzen beschränkt. Von 1770 bis 1820 verbreitete sich der Gebrauch des Wortes als "Rechenschaftspflicht" und wurde als neue Regierungstechnik angesehen. Nach 1820 wurde es von Händlern und Industriellen übernommen und seine Bedeutung weiterentwickelt. Wir schließen mit einem Hinweis auf die Debatten, die durch dieses Wissen erhellt werden können.

[es] Se revisa aquí la historia de la palabra contabilidad, teniendo en cuenta la nueva información que nos proporciona hoy la tecnología de investigación de textos antiguos. Se revelan tres momentos en la historia de esta palabra: de 1630 a 1770 aproximadamente, la palabra sólo aparece en raras ocasiones y su uso queda confinado al vocabulario de las finanzas reales. De 1770 a 1820, la palabra se utiliza más ampliamente como "obligación de rendir cuentas" y se considera una nueva técnica de gobierno. Después de 1820, comerciantes e industriales se apoderaron de ella y cambiaron su significado. Concluimos con una discusión sobre los debates que este conocimiento arroja luz.
[de] Herder wurde sehr früh von der primitiven Kultur der " noch unvollkommenen " Vôlker angezogen. Aber nicht aus bloBer ethnographischer Neugier; denn diese Kultur wiederholt auf ihre Weise, was den Ausgangspunkt der berühmten Völker (Griechen und Hebräer) bildete; und der " Primitive" tritt darin, jenseits des geschichtlichen Alters, als Emblem eines ursprünglichen Gründers auf: Vorrang der Stimme vor dem Buchstaben, der Sprache vor der Vernunft, des Fühlens vor dem Denken, der Poesie vor der Philosophie. Diese eigensinnige Untersuchung hat eine Erneuerung der Philosophie zum Ziel und sie appelliert an die Philosophen, die Quellen ihres Diskurses nicht versiegen zu lassen.

[es] Desde muy pronto, la cultura primitiva de los pueblos " todavía zafios " atrajo a Herder. Pero no fue por mera curiosidad etnográfica; pues esta cultura repite a su manera lo que fue el origen de los pueblos ilustres (griegos y hebreos); y lo " primitivo " se evidencia, más allá de su antigüedad histórica, como el emblema de un origen fundador: prioridad de la voz sobre la letra, de la lengua sobre la razón, del sentir sobre el pensar, de la poesía sobre la filosofía. Esta encuesta obstinada se propone renovar la filosofía y lanza un llamamiento a los filósofos para que no agoten las fuentes de su discurso.
[de] Dieser Artikel zeigt die Ergebnisse einer Untersuchung über die Bildung der Erfahrung von einer angehenden Lehrerin bei der Benutzung der Videoausbildung. Die Ergebnisse heben drei Phänomene hervor, die der Bildung dieser Erfahrung und neuer Bedeutungen bei der Lehrerin zugrunde liegen. Diese Phänomene zeugen von der Verkettung verschiedener Prozesse in der Veränderung der schon gesammelten Erfahrung auf der Basis eines mimetischen Eintauchens in die gesehenen beruflichen Situationen.

[es] Este artículo presenta los resultados de un estudio dedicado a la construcción de la experiencia de una docente principiante durante una sesión de utilización de un dispositivo de Vídeo formación. Los resultados evidencian tres fenómenos que conllevan la construcción de esta experiencia así como nuevas significaciones para la docente. Estos fenómenos demuestran la imbricación de diversos procesos en la transformación de la experiencia incorporada ya sobre la base de una inmersión mimética en las situaciones profesionales visionadas.
[de] Um zu versuchen, die Karrieren der Buchführer zurückverfolgen und damit die Gründe für den Erfolg bestimmter Familien zu verstehen, sollte man den Aufstieg einiger Kaufmannsfamilien im 14. und 15. Jahrhundert vergleichen. Was das Herzogtum von Savoyen betrifft, so bieten sich die Familien Pelletta und Duc zum Vergliech. Auf diese Weise zeigen sich die Übereinstimmungen, aber vor allem die bedeutenden Unterschiede, die die Laufbahn des Jean Vagnone bestimmt haben. Am Anfang ihrer Laufbahn hatten sie alle den Auftrag, Buch zu führen und im Dienst des Bischofs die Zehntsteuer einzuziehen. Aber auch wenn sich die Lebensläufe innerhalb dieser Familien ähneln, kann man wichtige Unterschiede feststellen, die das Glück der Familie Vagnone ausgemacht haben, im Gegensatz zu den anderen.

[es] Para intentar reconstituir las carreras de los responsables del erario y comprender las razones del éxito de ciertos grupos familiares, es preciso comparar a las diversas familias de mercaderes que hicieron carrera en los siglos xiv y xv. Para el ducado de Saboya, las familias Pelleta y Duc se pueden comparar para evidenciar los puntos comunes, pero sobre todo las diferencias significativas que fueron decisivas para la carrera de Jean Vagnone. Al principio de su carrera, estaba el oficio de responsable de los fondos y la recaudación del diezmo, para servir al obispo. Pero, aunque las trayectorias de estos grupos familiares son similares, se pueden señalar diferencias significativas que determinaron la fortuna de la familia Vagnone, distinguiéndola de las otras.
[de] Das Ende der Philosophie im Zeitalter der Demokratie"Die heutige Zeit entspricht dem Ende der Philosophie, das heisst dem unwiderruflichen Verzicht auf die platonische Idee der Wahrheit als Aus­druck einer ewigen Ordnung und als Ziel eines jeden "Wesen". Das heu­tige Zeitalter sieht auch die Emergenz und die progressive Konsoli­dierung der demokratischen Gesellschaften. Die hauptsächliche Rolle der Philoso­phie besteht darin den unreduzierbaren Charakter des "Ereignisses" vom "Sein" zu behaupten, sowie die Voraussetzung der politischen Freiheit als nötige Distanz

[es] La época actual es la época del final de la filosofía. Este final significa el abandono irreversible de la noción platónica de " verdad ", entendida como la expresión de un orden eterno y objetivo de cada " SER ". La época actual es también la época de la emergencia y de la consolidación progresiva de las sociedades democráticas. El papel principal de la filosofía es afirmar el ca­rácter irreductible del Acontecer del Ser en sí y la libertad política que pre­supone su distanciación.