BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The cooperative learning and the Model Sport Education (MED) of Siedentop, supported by the formative assessment processes, are the foundations of a subject which helps to develop the refl ection among the future sport professionals. The experience recounted in the present article is done with fi rst year students from the Sciences of Physical Activity and Sport (CAFD) degree, who over a basketball course cooperate to compete in two different teams. At the end of the subject the two teams play a real game and at this point, when the contents are applied in a real situation, is when the teacher invites the students to think about what is happening. This narrow and inseparable relationship between cooperation and competition established during the subject, and the continuous search for the balance between the learning process and the fi nal result, allow the students and the teacher to think about the sport, the degree of Science in Physical Activity and Sport, and the learning process of the students as a future professionals.

[es] El aprendizaje cooperativo y el Modelo de Educación Deportiva (MED) de Siedentop, apoyados con procesos de evaluación formativa, son el marco conceptual para organizar una asignatura que ayude a desarrollar la refl exión en los futuros profesionales del deporte. La aplicación práctica de estas estrategias se concreta con estudiantes de primer curso de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFD) que a lo largo de una asignatura de baloncesto cooperan en dos equipos distintos para poder competir. Al fi nal de la asignatura los dos equipos compiten y es en este momento, en que los contenidos son aplicados en una situación real, cuando el profesor invita a refl exionar sobre lo que está pasando. Esta estrecha e inseparable interrelación entre la cooperación y la competición que se establece en la asignatura y la búsqueda del equilibrio entre el aprendizaje y el resultado fi nal permite a los estudiantes y al profesor refl exionar acerca del deporte, del grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y de la formación de los estudiantes como futuros profesionales.
[en] Geographical differences among income levels are important for policy in cities. An innovative and alternative approach to estimate the income levels and analyse their distribution is presented. The wage income is obtained matching wage estimations from the Wage Structure Survey (WSS) with data from Census (1996-2001) broken down by census tract. The spatial resolution improves significantly existing data. Average wage income for each one of the 2500 census tracts of the 36 municipalities pertaining to the BMA for two periods is obtained. Average wage income shows high positive spatial autocorrelation; zones with similar levels tend to be spatially concentrated. Inequality has increased in this period. Intramunicipality component, differences inside municipalities, is the main cause of this growth.

[es] Las diferencias geográficas en los niveles de ingresos son importantes para elaborar e implementar políticas en las ciudades. Con el objetivo de estimar el nivel de ingresos y analizar su distribución espacial se presenta un método alternativo e innovador que enlaza estimaciones de salarios provenientes de la Encuesta de Estructura Salarial (EES) con datos del padrón de habitantes (1996) y del Censo (2001) desagregados por secciones censales. Los resultados tienen un nivel de detalle espacial significativamente mejor que los disponibles. Se obtiene el valor de la Renta Salarial Media para cada una de las 2500 secciones censales de los 36 municipios pertenecientes a la AMB y para dos periodos. La Renta Salarial presenta una elevada autocorrelación espacial positiva; zonas con niveles similares se concentran espacialmente. La desigualdad en el AMB ha aumentado en el periodo analizado. Este aumento se debe principalmente al componente intra-municipal, es decir, las diferencias en el interior de cada municipio.
[en] This article deals with the literary series "Arte y Letras", published in Barcelona between 1881 and 1890 by some of the best-known printers of the time. Its more than sixty volumes were highly appreciated by book lovers. On the one hand, the beauty of the binding, etchings and illustrations enhanced the quality both of the classical and of the avantguard contents. On the other, the choice of prestigious authors and of excellent translators, who were often well-known authors themselves, may lead us to consider that "Arte y Letras" formed part of a carefully planned and ambitious cultural project which was essentially European, eclectic and progressive.

[es] El artículo se centra en el estudio de la colección literaria biblioteca "Arte y Letras", publicada en Barcelona entre 1881 y 1890 por los impresores más notables de la época. Los más de sesenta volúmenes de que consta se convirtieron en verdaderas joyas para los bibliófilos, que podían disfrutar no sólo de la belleza de sus encuadernaciones, grabados e ilustraciones, sino también de la calidad y modernidad de su contenido. El prestigio o novedad de los autores escogidos y la excelencia de sus traductores, muchos de ellos también escritores de renombre, invitan a pensar que "Arte y Letras" formaba parte de la puesta en marcha de un ambicioso programa de renovación cultural europeísta, ecléctico y progresista, cuidadosamente diseñado por sus impulsores.
[en] Mobile phone is an essential tool for individuals in last years. Marketing area, communication and advertising continue with interest to be close to consumers, this is why they have decided to be in diferent media and formats, the most interesting, atractive and entertaining ones for consumers, like for example mobile phones, social networks and mobile applications. Mobile applications, or also called apps, are a very entertaining format, with wide creative and technological possibilities which allow brands to surprise and communicate with their target. The interest of this qualitative study is to show the real effectivity of branded apps. It is known the interest of consumers by applications but it has not been studied yet the effectivity of these advertising applications. In this investigation it is shown how the use of these applications affect to the attitude to the brand, the attitude to the product and the purchase intention of diferent consumer profiles.

[es] El terminal móvil se ha convertido en los últimos años en una pieza imprescindible para el individuo. El marketing, la comunicación y la publicidad continúan interesados en estar cerca del consumidor, razón por la cual han optado por entrar en los medios y formatos más cercanos, interesantes, atractivos y entretenidos actualmente para los consumidores, como por ejemplo el teléfono móvil, las redes sociales y las aplicaciones móviles. Las aplicaciones móviles, o también llamadas apps, son un formato muy entretenido, con amplias posibilidades creativas y tecnológicas. El interés de este estudio cualitativo es mostrar la eficacia real que tienen las branded apps. Es conocido el interés de los consumidores en las aplicaciones pero no se ha estudiado todavía la efectividad de estas aplicaciones publicitarias. En la actual investigación se presenta como afecta el uso de estas aplicaciones en la actitud hacia la marca, la actitud hacia el producto, y la intención de compra de diferentes perfiles de consumidores.
[en] The increase in risk f actors for stress disorders in recent years and the emergence of new therapies arouse interest in mental health. However, there are already therapies that address this issue, but it is not known if new generations of therapy can be more effective. The obje ctive is to analyze the efficacy of third generation therapies (T GT) such as acceptance and commitment therapy (ACT), dialectical behavior therapy (DBT), eye movement desensitization and reprocessing therapy (EMDR) and mindfulness based interventions ( in the treatment of post traumatic stress (PTSD). For this, a systematic review is carried out by searching databases Web of Science, PsycInfo, PubMed and Scopus, in which a total of 35 articles have been included to review (16 EMDR, 4 ACT, 9 DBT and 8 MB I) following the PRISMA methodology. The overall results mostly suggest that TGT are effective for post traumatic stress disorder. It is therefore concluded that EMDR, MBI, DBT, and ACT may be useful tools for the treatment of PTSD, although more rigorous research is required, either with randomized controlled trials or others, to fully assess and clarify their efficacy. Keywords: Post traumatic stress disorder, Third generation therapies, Desensitization and Reprocessing Eye Movement, Dialectical behavior therapy, Acceptance and commitment therapy, Mindfulness based interventions, Mindfulness, Efficacy

[es] El aumento de factores de riesgo para trastornos del estrés en los últimos años y el surgimiento de nuevas terapias despierta interés en lo que respecta a la salud mental . Sin embargo, ya existen terapias que abordan esta temática, pero no se sabe si las nuevas generaci ones de terapia pueden resultar más efectivas. El objetivo es a nalizar la eficacia de las terapias de tercera generación ( tales como la terapia de aceptación y compromiso ( TAC ), la terapia dialéctico conductual TDC ), l a terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares DRMO ) y las intervenciones basadas en la atención plena IBAP , Mindfulness) en el tratamiento del trastorno por estrés postraumático (TEPT) TEPT). Para ello se lleva a cabo una revisión sistemática realizando una búsque da en las bases de datos Web of Science, PsycInfo, PubMed y Scopus en los cuales se han incluido un total de 35 artículos para revisar (16 DRMO , 4 TAC , 9 TDC y 8 IBAP ) siguiendo la metodología PRISMA. Los resultados generales en su mayoría sugieren que las TTG son eficaces para el trastorno por estrés postraumático . Se concluye entonces que el DRMO , las IBAP , la TDC y la TAC pueden ser h erramientas útiles para el tratamiento del TEPT, aunque s e requieren más investigaciones rigurosas ya sea con ensayos controlados aleatorizados u otros para acabar de valorar y esclarecer su eficacia. Palabras clave: T rastorno por estrés postraumático , T erapias de tercera generación , Desensibilización y Reprocesamiento por medio de Movimientos Oculares , Terapia di al é ctico conductual , terapia de aceptación y compromiso , Intervenciones basadas en Mindfulness , Mindfulness, Eficacia
[en] This paper sets out a complex vision of training physical education teachers to be digitally competent. This project is based on the overlap of two theoretical models, Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) and the Community of Inquiry (CoI), and aims to get teachers activity involved in equipping students to be digitally competent, which therefore requires teachers to be digitally competent as well. This paper sets out and explores the main forms of behaviour and actions that teachers should be able to carry out.

[es] El presente artículo propone una visión compleja de la formación en la competencia digital del profesorado de educación física. La propuesta, basada en la conjunción de dos modelos teóricos, el technological pedagogical content knowledge (TPACK) y la community of inquiry (CoI), tiene como objetivo final que el profesor contribuya activamente en la capacitación digital del alumnado. Para este fin, contempla la necesidad de que el profesor sea, a su vez, también competente digitalmente. El artículo desgrana y ejemplifica las acciones y los comportamientos más destacados que el profesor debería ser capaz de realizar.
[en] The design of a model of university institutional website application, with specific categories, properties and evolutionary phases, served as a unit of measurement for observing 64 websites of communication faculties in Latin America. Finally, 10 websites were chosen for detailed analysis, following the guidelines of the model that had been designed. The results indicate that less than a dozen websites are in a state to be considered efficient products of communication and management.

[es] El diseño de un modelo de aplicación web institucional universitaria con categorías, propiedades y fases evolutivas específicas ejerció como unidad de medida para la observación de 64 sitios web de facultades de comunicación de Iberoamérica. Finalmente, 10 sitios han sido escogidos para su análisis detallado, bajo las pautas del modelo diseñado. Los resultados señalan que menos de una decena de sitios web están en condiciones de considerarse productos eficientes de comunicación y gestión.
[en] From Elena's eyes, she explains her personal story as a protagonist from different points of view and stages which have been also narrated from Elena's eyes. The story presents testimonial images where the viewer can put oneself on her skin. This documentary transmit values of courage, sacrifice, persistence, and the instinct of improvement, as well as a clear message: the limitations and social stigmas are set by society, not oneself.

[es] Des de los ojos de Elena se cuenta la historia personal de la protagonista des de diferentes puntos de vista y se exponen varias etapas narradas también des de los ojos de Elena. La historia cuenta con testigos e imágenes y vídeos para que el espectador se pueda poner en su piel. En este documental se transmite sobre todo los valores de sacrificio, perseverancia, lucha y el instinto de superación, así como también se transmite un mensaje claro: las limitaciones y los estigmas sociales los pone la sociedad, no uno mismo.
[en] Phantom midges are characteristic inhabitants of standing waters and are well known for their diel migrations. Despite the extensive body of literature covering their ecology, there are still knowledge gaps with regards to the factors that determine their distribution. Furthermore, although spatial and temporal segregation patterns among chaoborids have long been reported, the prevalence of such patterns in shallow waters remains unclear. We investigated the distribution of Chaoborus species, as well as their spatial and temporal segregation and diel mesohabitat migration, in the NE Iberian Peninsula. We detected three Chaoborus species (C. crystallinus, C. pallidus and C. flavicans), with the latter being the most dominant, and co-occurrences among these species being very low. C. flavicans did not perform diel horizontal migrations, although in one of the ponds it showed high affinities to vegetated areas during both day- and night-time, similar to its potential predators. Therefore, although we did not observe the role of diel horizontal migrations as an antipredator mechanism in shallow water bodies, aquatic vegetation could confer refuge to the chaoborid larvae.

[es] Las larvas del género Chaoborus son unos habitantes típicos de aguas estancadas con unos patrones muy marcados de migración vertical diaria. Aunque existe una extensa bibliografía de su papel ecológico y biológico, existen aún algunos interrogantes en relación a su distribución. Además, aunque los patrones de segregación espacial y temporal en los caobóridos están bien documentados, en aguas someras siguen sin estar claros. Nuestro estudio se centra en la distribución de las especies del género Chaoborus en el NE de la Península Ibérica, su segregación espacial y temporal y las migraciones diarias entre mesohábitats. Se detectaron tres especies del género Chaoborus (C. crystallinus, C. pallidus y C. flavicans), siendo la última la más abundante, y unas coocurrencias entre estas especies muy bajas. C. flavicans no mostró ninguna migración diaria horizontal, aunque en una de las charcas presentó una afinidad mayor por las zonas vegetadas tanto de día como de noche, al igual que sus predadores potenciales. Por lo que, aunque no se observaron patrones de migración horizontal diaria como mecanismo antipredador en masas de agua someras, la vegetación acuática podría suponer un refugio para las larvas de Chaoborus.
[en] Social isolation, loneliness and anxious-depressive states are emerging health determinants among the elderly in our society. Given the trend towards an aging population, promoting quality of life is a priority for primary care professionals. This study, a clinical multicentre randomised trial, aimed to confirm whether physical activity could improve the emotional and social situation, as well as the quality of life of individuals over 64 years old with depression, anxiety or low social support. With an initial sample of 116 patients, two randomized groups were created; the intervention group participated in a programme consisting of group walks twice a week for 4 months, while the control group continued with the usual healthcare from their primary care centre. Pre and post-intervention questionnaires were administered to both groups (the Health status perception, the DUKE-UNC Social Support Scale, the Generalised Anxiety Disorder Scale GAD-7 and the Beck Depression Inventory BDI-II). It was observed that the intervention group, after the walks, reported better health perception and significant improvement in the social support, anxiety and depression questionnaires. Although attendance was not over 75%, participant satisfaction was very high. In conclusion, group walks have proven to be an accessible and affordable way to address social isolation and anxious-depressive states in the elderly.

[es] El aislamiento social, la soledad y los estados ansiosos-depresivos son condicionantes de salud emergentes en la gente mayor de nuestra sociedad. Dada la tendencia al envejecimiento poblacional, promover la calidad de vida es una prioridad para los profesionales de atención primaria. Este estudio, un ensayo clínico multicéntrico aleatorizado, tenía como objetivo confirmar si la actividad física podía mejorar la situación emocional y social, así como la calidad de vida de personas mayores de 64 años con depresión, ansiedad o aislamiento social. Con una muestra inicial de 116 pacientes, se realizaron dos grupos aleatorizados; el grupo intervención realizó un programa que consistía en ir a caminar en grupo 2 días a la semana durante 4 meses, mientras que el grupo control siguió con la atención habitual de su centro de atención primaria. Se realizaron en ambos grupos unos cuestionarios pre y post-intervención (el Health status perception, el DUKE-UNC Social Support Scale, la Generalised Anxiety Disorder Scale GAD-7 y el Beck Depression Inventory BDI-II). Se observó que el grupo intervención, una vez acabadas las caminatas, refería mejor percepción de salud y cambios significativos de mejoría en los cuestionarios de apoyo social, ansiedad y depresión. Aunque la asistencia no fue superior al 75%, el nivel de satisfacción de los participantes fue muy alto. En conclusión, las caminatas en grupo han demostrado ser una manera accesible y asequible de tratar el aislamiento social y los estados ansiosos-depresivos en la gente mayor.
[en] Over recent years, a wide range of language learning multimedia materials have been published, most of which have taken the form of CD-ROM packages designed as complete language courses for self-study. Due to the fact that learners can work with these materials independently without teacher supervision, claims have been made as to the attributes of such packages in regard to promoting and facilitating autonomous learning. This relationship, whilst claimed, is not certain as Phil Benson and Peter Voller (1997:10) have succinctly pointed out:(...) Such claims are often dubious, however, because of the limited range of options and roles offered to the learner. Nevertheless, technologies of education in the broadest sense can be considered to be either more or less supportive of autonomy. The question is what kind of criteria do we apply in evaluating them? (our italics) In this paper we aim to present a joint investigation which defines the criteria which can be used to evaluate multimedia language learning application in terms of their propensity to allow users to exercise autonomy in their learning endeavours. These criteria formed the basis of a questionnaire which has been used to evaluate a selection of language learning CD-ROMs which claim to be suitable for a self-study context. The structure of the paper will be as follows: -An introduction to the study-The criteria which have been used for the creation of the questionnaire. -The general results of the evaluation. -The conclusions which have been drawn and their importance for multimedia instructional design.

[es] Durante los últimos años, se han publicado un gran número de materiales multimedia destinados al aprendizaje de idiomas, la mayor parte de los cuales son CD-ROM diseñados como cursos para el autoaprendizaje. Con estos materiales, los alumnos pueden trabajar independientemente sin el asesoramiento de un profesor, y por este motivo se ha afirmado que promueven y facilitan el aprendizaje autónomo. Pero esta relación no es cierta, como Phil Benson y Peter Voller (1997:10) han manifestado acertadamente: (...) Such claims are often dubious, however, because of the limited range of options and roles offered to the learner. Nevertheless, technologies of education in the broadest sense can be considered to be either more or less supportive of autonomy. The question is what kind of criteria do we apply in evaluating them? En este artículo presentamos una investigación conjunta donde se definen los criterios que pueden ser utilizados para evaluar materiales multimedia con relación a su facilidad de permitir el aprendizaje autónomo. Estos criterios son la base de un cuestionario que se ha usado para evaluar una selección de CD-ROM destinados al autoaprendizaje de idiomas. La estructura de este artículo es la siguiente: -Una introducción al estudio -Los criterios que se han utilizado para la creación del cuestionario -Los resultados generales de la evaluación -Las conclusiones que se han extraído y su importancia para el diseño instructivo multimedia
[en] Translator training implies the use of procedures and tools that allow students to become familiar with professional contexts. Specialised open source software includes professional quality tools and procedures accessible to academic institutions and distance students working at home. Authentic projects using open source software and crowdsourcing procedures are indispensable resources in translator training.

[es] La formación de traductores implica el uso de procedimientos y herramientas que permitan a los estudiantes familiarizarse con contextos profesionales. El software libre especializado incluye herramientas de calidad profesional y procedimientos accesibles para las instituciones académicas y los estudiantes a distancia que trabajan en su casa. Los proyectos reales que utilizan software libre y traducción colaborativa (crowdsourcing) son recursos indispensables en la formación de traductores.