BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest treball final de grau de Gestió Esportiva del centre Blanquerna (Universitat Ramon Llull) consisteix en la realització d'un Manual de Bones Pràctiques en sostenibilitat mediambiental aplicada al sector esportiu del territori de Catalunya. Contempla les diferents vessants que una entitat esportiva pot aplicar per reduir l'impacte de totes les seves activitats, des de la transformació de l'oficina de l'entitat fins a la seva política de compres.

[es] Este trabajo final de grado de Gestión Deportiva del centro Blanquerna (Universidad Ramon Llull) consiste en la realización de un Manual de Buenas Prácticas en sostenibilidad ambiental aplicada al sector deportivo del territorio de Cataluña. Este documento contempla los diferentes ámbitos que una entidad deportiva puede aplicar para reducir el impacto de todas sus actividades, desde la transformación de la oficina de la entidad hasta su política de compras.
[ca] El present estudi aplica les dades obtingudes en la validació d'un procediment d'anàlisis pel càlcul d'incertesa associada als resultats que s'obtenen amb aquest procediment. La validació es realitza mitjançant l'estudi dels paràmetres de selectivitat, linealitat, exactitud, precisió i límit de quantificació, utilitzant mostres addicionades amb patrons. La incertesa es calcula a partir de la suma quadràtica de les incerteses associades al patró, al sistema instrumental i a la mostra.

[es] El presente estudio aplica los datos obtenidos durante la validación de un procedimiento de análisis para el cálculo de la incertidumbre asociada a los resultados que se obtienen con dicho procedimiento. La validación se realiza mediante el estudio de los parámetros de selectividad, linealidad, exactitud, precisión y límite de cuantificación, utilizando muestras adicionadas con patrones. La incertidumbre se calcula a partir de la suma cuadrática de las incertidumbres asociadas al patrón, al sistema instrumental y a la muestra.
[ca] La desactivació per beta fenils (en anglès, Beta Phenyl Quenching o BPQ) és una reacció que es produeix a partir de l'estat triplet de cetones aromàtiques amb un grup fenil en posició beta. Aquesta revisió presenta les principals característiques que defineixen la reacció de BPQ. Es discuteix el mecanisme de reacció i els efectes dels substituents, dissolvents i la restricció de la rotació dels grups fenil.

[es] La desactivación por beta fenilos (en inglés, Beta Phenyl Quenching o BPQ) es una reacción que se produce a partir del estado triplete de cetonas aromáticas con un grupo fenilo en posición beta. Esta revisión presenta las principales características que definen la reacción de BPQ. Se discute el mecanismo de reacción y los efectos de los sustituyentes, disolventes y la restricción de la rotación de los grupos fenilo.
[ca] L'evolució ens ha portat molt lluny, fins a punts que en el passat ni ens haguéssim imaginat arribar, per això no és difícil plantejar-se un futur no gaire llunyà, en el qual la majoria de nosaltres tinguem impressores 3D a casa i fem ús d'elles a nivell personal, ja sigui per a fabricar-nos qualsevol cosa que puguem necessitar en un moment donat com una peça o una cullera, o algun altre objecte que ens vingui a la ment. Per aquest motiu el meu Treball Final de Màster es basarà en la creació d'una unitat didàctica dintre de l'assignatura de Tecnologia de 3er d'ESO. Els alumnes aprendran a desenvolupar un producte emprant un software de disseny 3D i a fabricar-lo posteriorment amb la tecnologia d'impressió 3D.

[es] La evolución nos ha llevado muy lejos, incluso hasta puntos en los que en el pasado ni tan siquiera hubiésemos imaginado. Es por ello por lo que no es difícil plantearse un futuro no muy lejano en el cual la mayoría de nosotros tengamos impresoras 3D en casa y hagamos uso de ellas a nivel personal, ya sea para fabricarnos cualquier cosa que podamos necesitar en un momento dado, como una pieza o una cuchara, o quizá cualquier otro objeto que nos pueda venir a la mente. Por este motivo, el Trabajo de Final de Máster se basará en la creación de una unidad didáctica dentro de la asignatura de Tecnología de tercero de ESO. Los alumnos aprenderán a desarrollar un producto empleando un software de diseño 3D y a fabricarlo posteriormente con la tecnología de impresión 3D.
[ca] Aquest treball de fi de grau, basat en una metodologia d'aprofundiment teòric, explora la relació entre el consum de drogues i la delinqüència juvenil des de la perspectiva de l'Educació Social. S'analitza la convergència entre l'abús de substàncies i el comportament delictiu, centrant-se específicament en el context juvenil. La relació entre el consum de drogues i la participació en activitats delictives ha estat objecte d'estudi durant dècades, generant un ampli debat en l'àmbit criminològic i l'àmbit de l'educació social. La present anàlisi es fonamenta en una revisió exhaustiva de la literatura teòrica existent, examinant la interrelació dinàmica entre les drogues i la delinqüència juvenil, emfatitzant el paper de l'Educació Social com a instrument fonamental tant per la comprensió com per la transformació social a partir de les teories que expliquen l'associació entre el consum de drogues i la delinqüència juvenil, així com els factors individuals, socials i ambientals que influeixen en aquest fenomen. En definitiva, el treball proporciona una base sòlida per comprendre i abordar el fenomen a través d'una mirada educativa

[es] Este trabajo de fin de grado, basado en una metodología de profundización teórica, explora la relación entre el consumo de drogas y la delincuencia juvenil desde la perspectiva de la Educación Social. Se analiza la convergencia entre el abuso de sustancias y el comportamiento delictivo, centrándose específicamente en el contexto juvenil. La relación entre el consumo de drogas y la participación en actividades delictivas ha sido objeto de estudio durante décadas, y ha generado un amplio debate en el ámbito criminológico y en el ámbito de la educación social. El presente análisis es fundamentado en una revisión exhaustiva de la literatura tecnocrática existente, examinando la interrelación dinámica entre las drogas y la delincuencia juvenil, enfatizando el papel de la educación social como instrumento fomentado tanto para la comprensión como para la transformación social a partir de las teorías que explican la asociación entre el consumo de drogas y la delincuencia juvenil, así como los factores individuales, sociales y ambientales que influyen en este fenómeno. En definitiva, el trabajo proporciona una base sólida para comprender y abordar el fenómeno a través de una mirada educativa.
[ca] L'avaluació és una part important en l'educació, que al llarg del temps ha anat patint petites modificacions. No és un procés tancat i es susceptible a innovació i com tots els processos cal enfocar-los des d'una perspectiva nova per a poder innovar. En aquest treball final de màster (TFM, en endavant) es presenta la creació de LA MALETA AVALUADORA: Un prototip d'avaluació innovadora. S'expliquen les bases del projecte que són l'avaluació, el disseny i la construcció d'una nova eina educativa centrada en els alumnes i posant especial atenció a la motivació com a eix vertebrador. Es construeix el projecte al voltant d'oferir una avaluació de qualitat, individual, puntual i motivadora en que el joc no serà la meta sinó una eina per a canviar l'actitud dels alumnes en front l'avaluació. No s'aprofundeix en què preguntar, sinó en la manera com es presenten les preguntes per a que cada estudiant tregui el seu màxim potencial. En definitiva, una eina d'avaluació innovadora i motivadora que ofereix una gran alternativa als exàmens tradicionals i que permet superar les limitacions mentals que aquests generen. Una avaluació engrescadora i divertida és possible!

[es] La evaluación es una parte importante en la educación, que a lo largo del tiempo ha ido sufriendo pequeñas modificaciones. No es un proceso cerrado y es susceptible a innovación y como todos los procesos hace falta enfocar-los desde una perspectiva nueva para poder innovar. En este trabajo final de máster (TFM, en adelante) se presenta la creación de LA MALETA EVALUADORA: Un prototipo de evaluación innovadora. Se explican las bases del proyecto que son la evaluación, el diseño i la construcción de una nueva herramienta educativa centrada en los alumnos y poniendo especial atención a la motivación como eje vertebrador. Se construye el proyecto alrededor de ofrecer una evaluación de calidad, individual, puntual y motivadora donde el juego no será una meta sino una herramienta para cambiar la actitud de les alumnos en frente a una evaluación. No se profundiza en que preguntar, sino que en la manera en cómo se presentan las preguntas para que cada estudiante saque su máximo potencial. En definitiva, una herramienta de evaluación innovadora i motivadora que ofrece una gran alternativa a los exámenes tradicionales y que permite superar las limitaciones mentales que estos generan. Una evaluación motivadora y divertida es posible.
[ca] La dansa és un llenguatge corporal que pot ajudar les persones grans amb demència a mantenir-se actives, reduir el sedentarisme i participar en experiències noves. Es presenten breument quatre projectes realitzats a Catalunya: "Programa Alzheimer CCCB", "Moviment i cultura", "Ballant amb l'Alzheimer" i "La Dansa s'Apropa". En aquestes experiències artístiques les persones grans han participat en sessions de dansa adaptades a les seves capacitats, on queda palès que el llenguatge de la dansa, juntament amb altres llenguatges artístics, és una eina valuosa que pot ajudar les persones a viure una vida més saludable i que aporta benestar.

[es] La danza es un lenguaje corporal que puede ayudar a las personas mayores con demencia a mantenerse activas, reducir el sedentarismo y participar en nuevas experiencias. Se presentan brevemente cuatro proyectos realizados en Cataluña: "Programa Alzheimer CCCB", "Movimiento y cultura", "Bailando con el Alzheimer" y "La danza se acerca". En estas experiencias artísticas, las personas mayores han participado en sesiones de danza adaptadas a sus capacidades, donde queda patente que el lenguaje de la danza, junto con otros lenguajes artísticos, es una valiosa herramienta que puede ayudar a las personas a vivir una vida más saludable y que aporta bienestar.
[ca] Amb la creació d'aquest projecte, es pretén analitzar l'actual desenvolupament de l'oci i l'entreteniment que el voluntariat de l'Hospital de Terrassa duu a terme a la Unitat d'hospitalització de Convalescència de dit centre. S'analitza en profunditat mitjançant enquestes de satisfacció realitzades als pacients, als familiars i/o acompanyants, a l'equip professional i a l'equip de voluntariat. A més s'estudien les enquestes oficials del CatSalut (Plaensa) sobre la satisfacció global per dotar de més informació a l'anàlisi. A partir dels resultats obtinguts, és plasmen les possibles millores i es proposa la posada en marxa d'una nova activitat dins de la mateixa unitat que ofereixi el préstec de llibres (Rodallibres) per tal de millorar el projecte d'oci i entreteniment actual així com la satisfacció i millora a nivell personal dels pacients ingressats al centre i dels seus acompanyants.

[es] Con la creación de este proyecto, se pretende analizar el actual desarrollo del ocio y el entretenimiento que el voluntariado del Hospital de Terrassa lleva a cabo en la Unidad de hospitalización de Convalecencia de dicho centro. Se analiza en profundidad mediante encuestas de satisfacción realizadas a los pacientes, a los familiares y/o acompañantes, al equipo profesional i al equipo de voluntariado. Además se estudian las encuestas oficiales del CatSalut (Plaensa) sobre la satisfacción global para dotar de más información al análisis. A partir de los resultados obtenidos, se plasman las posibles mejoras y se propone la puesta en marcha de una nueva actividad dentro de la misma unidad que ofrezca el préstamo de libros (Rodallibres) para mejorar el proyecto de ocio y entretenimiento actual así como la satisfacción y mejora a nivel personal de los pacientes ingresados en el centro y de sus acompañantes.
[ca] Aquest estudi investiga l'educació teatralitzada com a espais d'inclusió on desenvolupar les competències comunicatives orals dels alumnes. L'estudi es durà a terme amb grups de llengua estrangera de 4t d'ESO d'una escola pública de Barcelona. El desenvolupament psicosocial de l'alumne i les transformacions en la comprensió d'un mateix són objecte d'estudi en tant es presenten en l'entorn que proporciona l'educació teatralitzada i potencien el seu potencial d'inclusió. Dos grups participen en l'estudi que tindrà una duració de quatre setmanes. El grup de control reb classes en un entorn ordinari sense dramaturgia; el grup experimental participa en un programa d'educació teatralitzada. Un examen de nivell mesura el desenvolupament de la competència comunicativa oral de l'alumne. A més a més, una entrevista amb la professora d'anglès explora els canvis conductuals que s'han produït a l'aula, i un grup focal investiga el procés d'identificació dels alumnes amb la llengua estrangera. El present estudi no es va poder dur a terme degut a la crisis sanitària de la covid-19. No obstant això, tots els elements de l'estudi han estat dissenyats per tal que puguin ser implementats en un futur.

[es] Este estudio investiga la educación teatralizada como espacio inclusivo en el que las competencias comunicativas orales de los alumnos son desarrolladas. El estudio se llevará a cabo con alumnos de lengua extranjera de 4o de la ESO de una escuela pública de la ciudad de Barcelona. El desarrollo psicosocial del alumno, así como las transformaciones en la autocomprensión son objeto de estudio en tanto que factores subyacentes en entornos de educación teatralizada que contribuyen a su carácter inclusivo. Dos grupos participan en el estudio que tendrá una duración de cuatro semanas. El grupo de control recibe clases en un entorno ordinario en el que la dramaturgia se encuentra ausente; el grupo experimental participa en un programa de educación teatralizada. Un examen de nivel mide el desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumno. Además, una entrevista con la profesora de inglés explora los cambios conductuales que se han producido en el aula y un grupo focal investiga el proceso de identificación de los alumnos con la lengua extranjera. El presente estudio no pudo llevarse a cabo debido a la crisis sanitaria de la covid-19. Sin embargo, todos los elementos del estudio han sido diseñados con el fin de que este pueda ser implementado en un futuro.
[ca] El present treball de fi de grau de Treball Social pretén ser una anàlisi de la realitat actual que existeix pel que fa al tracte de les forces i cossos de seguretat amb les persones amb necessitats especials de tipus relacional (col·lectiu que inclou persones amb discapacitat Intel·lectual i trastorn mental). Amb aquesta finalitat, s'ha contrastat el marc teòric obtingut amb la visió dels diferents agents implicats (mossos d'esquadra, persones amb necessitats especials de tipus relacional i treballadors i treballadores socials). D'aquesta manera s'han formulat propostes de millores envers les intervencions policials amb aquest col·lectiu i l'acompanyament que des del Treball Social s'ha de realitzar.

[es] El presente trabajo de fin de grado de Trabajo Social pretende ser un análisis de la realidad actual que existe por parte de las fuerzas y cuerpos de seguridad con las personas con necesidades especiales de tipo relacional (colectivo que incluye personas con diversidad intelectual y trastorno mental). Con esta finalidad, se ha contrastado el marco teórico obtenido con la visión de los diferentes agentes implicados (mossos de esquadra, personas con necesidades especiales de tipo relacional y trabajadores y trabajadoras sociales). De esta manera, se han formulado propuestas de mejora en relación con las intervenciones policiales con este colectivo y el acompañamiento que des del Trabajo Social se debe realizar.
[ca] Educadors i psicòlegs han desenvolupat nous mètodes d'ensenyament per tal d'entendre amb major profunditat els diferents mètodes per millorar l'aprenentatge del segon idioma tenint en compte la diversitat dels estudiants per tal d'adaptar-se a les seves necessitats. Aquesta recerca té com a objectiu identificar metodologies d'aprenentatge més actuals juntament amb el mètode del Disseny Universal per l'Aprenentatge com a eix central. També té com a objectiu analitzar si el mètode presentat en aquesta recerca es troba present en un centre d'estudis d'aquí Barcelona que es diu STUCOM o si per contra, segueixen enfocats en els mètodes més tradicionals d'aprenentatge. Aquest centre es troba a prop de Plaça Catalunya, és un centre privat i concertat on ensenyen Batxillerat i formació professional. Aquesta recerca es centrarà als estudiants de primer de Batxillerat, específicament hi hauran cinc participants, sense especificar la modalitat donat que a les classes les quatre modalitats estan barrejades, les modalitats que ofereixen a la STUCOM són: humanitats, ciències socials, tecnològic i científic. Els estudiants vénen de la mateixa ciutat de Barcelona i també de poblacions properes, les classes són inclusives per tant estudiants amb diferents habilitats també es troben a la mateixa classe. A més a més, el treball té com a objectiu analitzar si el DUA ajuda a les necessitats individuals dels estudiants de primer de Batxillerat durant l'adquisició de la segona llengua.

[es] Educadores y psicólogos han desarrollado nuevos métodos de enseñanza para entender con mayor profundidad los diferentes métodos para mejorar el aprendizaje del segundo idioma, teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes para adaptarse a sus necesidades. Esta investigación tiene como objetivo identificar metodologías de aprendizaje más actuales juntamente con el método del Diseño Universal para el Aprendizaje como eje central de las otras metodologías que serán explicadas aquí. También tiene como objetivo analizar si dicho método está presente en un centro de estudios de Barcelona nombrado STUCOM o si por el contrario, siguen enfocados en los métodos más tradicionales de aprendizaje. Este centro se encuentra cerca de Plaça Catalunya, es un centro privado y concertado donde enseñan Bachillerato y Formación Profesional. Esta investigación se centrará en los estudiantes de primero de bachillerato, concretamente habrán cinco participantes, sin especificar la modalidad de su itinerario ya que las clases tienen todas las modalidades mezcladas, en este centro ofrecen: humanidades, ciencias sociales, científico y tecnológico. Los estudiantes proceden de la misma ciudad de Barcelona y también de poblaciones adyacentes, las clases son inclusivas por lo que estudiantes con diferentes capacidades también se encuentran en ellas. Además, este trabajo tendrá como objetivo analizar si el DUA ayuda a las necesidades individuales de los estudiantes de primero de bachillerato durante la adquisición del segundo idioma.
[ca] Aquest document, es fonamenta d'acord amb diferents teories i pensaments sobre la importància del temps lliure en els adolescents i joves, com també a partir de les experiències de Catalunya, entorn aquest tema. Concretament és una observació del temps lliure dels adolescents i joves, des d'una aproximació a la seva realitat i també analitzant els diferents agents que intervenen en aquest àmbit concret, com del context global d'Andorra. La intenció és identificar i reflexionar entorn les principals característiques de l'oci i el lleure del col·lectiu com també de la participació juvenil per poder prioritzar actuacions socioeducatives encaminades a l'educació en el lleure. És per aquest motiu, que paral·lelament amb aquesta investigació aplicada a la intervenció socioeducativa, també s'ha realitzat un diagnòstic d'Andorra i unes propostes de millora relacionats amb els resultats obtinguts.

[es] Este documento se fundamenta de acuerdo con diferentes teorías y pensamientos sobre la importancia del tiempo libre en los adolescentes y jóvenes, así como a partir de las experiencias de Cataluña, en torno este tema. Concretamente es una observación del tiempo libre de los adolescentes y jóvenes, desde una aproximación a su realidad y también analizando los diferentes agentes que intervienen en este ámbito concreto, como del contexto global de Andorra. La intención es identificar y reflexionar en torno a las principales características del ocio y el tiempo libre del colectivo como de la participación juvenil, para poder priorizar actuaciones socioeducativas encaminadas a la educación en el tiempo libre. Es por este motivo, que paralelamente con esta investigación aplicada a la intervención socioeducativa, también se ha realizado un diagnóstico de Andorra y unas propuestas de mejora relacionados con los resultados obtenidos.
[ca] Al llarg d'aquest document es recull tot el procés seguit per desenvolupar una idea per al projecte Zoo XXI de l'empresa Emotique. Aquest projecte pretén crear un concepte de zoo adaptat a la realitat social en què vivim. Té com a objectiu crear el concepte del zoo del segle XXI. Els primers apartats mostren tota la investigació que va ser necessària dur a terme per començar a desenvolupar unes primeres idees i fer-les evolucionar fins a trobar una que complís amb les expectatives del client. Per això va ser necessari obtenir uns coneixements dels zoos, tant al llarg de la història com en la seva situació actual, i explorar diferents possibilitats dins el marc de requeriments de Zoo XXI presentat pel client Emotique. Finalment s'han desenvolupat tres propostes que pretenen mostrar la visió del nostre equip del que ha de ser el Zoo del segle XXI.

[es] A lo largo de este documento se recoge todo el proceso seguido para desarrollar una idea para el proyecto Zoo XXI de la empresa Emotique. Este proyecto pretende crear un concepto de zoo adaptado a la realidad social en que vivimos. Tiene como objetivo crear el concepto del zoo del siglo XXI. Los primeros apartados muestran toda la investigación que fue necesaria llevar a cabo para empezar a desarrollar unas primeras ideas y hacerlas evolucionar hasta encontrar una que cumpliese con las expectativas del cliente. Para esto fue necesario obtener unos conocimientos de los zoos, tanto a lo largo de la historia como en su situación actual, y explorar diferentes posibilidades dentro del marco de requerimientos de Zoo XXI presentado por el cliente Emotique. Finalmente se han desarrollado tres propuestas que pretenden mostrar la visión de nuestro equipo de lo que ha de ser el Zoo del siglo XXI.
[ca] La doble normalització (guany i temps) dels processos de primer ordre amb temps morts (First Order Plus Time Delay, FOPDT) permet l'anàlisi sistemàtica de la resposta dinàmica dels sistemes de control, així que es presenta un exercici de comparació entre diferents mètodes d'ajust dels controladors. En aquest article, la comparació es basa en l'anàlisi dels marges de guany i de fase i en el seu comportament com a regulador.

[es] La doble normalización (ganancia y tiempo) de los procesos de primer orden con tiempo muerto (First Order Plus Dead Time, FOPDT) permite el análisis sistemático de la respuesta dinámica de los sistemas controlados, por lo que se presenta un ejercicio de comparación entre diferentes métodos de ajuste de controladores.En este artículo la comparación se basa en el análisis de los márgenes de ganancia y de fase y en su comportamiento como regulador.