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[en] A pioneer of French architectural research, Jean-Pierre Péneau died on April 1, 2021. His personal archives were recently transferred to the Centre d'archives d'architecture contemporaine in Paris and constitute a valuable legacy for understanding the life and work of Jean-Pierre Péneau in his time. Following the tribute paid in April 2022 by the Académie d'Architecture, this article would like to contribute to the interpretation of these archives. We propose two examinations that constitute the two parts of the article. The first, covering his entire career, exposes the great diversity of Jean-Pierre Péneau's interests and, in so doing, highlights his successive decenterings and what can be called the paradox of his reputation. The second part of the paper deals in detail with a little-known aspect of Jean-Pierre Péneau's scientific career, his first thesis prepared at the École Pratique des Hautes Études in Paris and never defended.

[fr] Pionnier de la recherche architecturale française, Jean-Pierre Péneau est décédé le 1er avril 2021. Ses archives personnelles ont été récemment transférées au Centre d'archives d'architecture contemporaine et constituent un legs précieux pour saisir la vie et l'œuvre de Jean-Pierre Péneau dans son époque. À la suite de l'hommage rendu en avril 2022 par l'Académie d'Architecture, le présent article voudrait contribuer à amorcer le travail d'interprétation de ces archives. Nous en proposons deux examens qui constituent les deux parties de l'article. Le premier, embrassant la totalité de sa carrière, expose la très grande diversité des centres d'intérêt de Jean-Pierre Péneau et, ce faisant, met en évidence ses décentrements successifs et ce que l'on peut appeler le paradoxe de sa réputation. Le second revient en détail sur un aspect mal connu du parcours scientifique de Jean-Pierre Péneau, sa première thèse préparée à l'École Pratique des Hautes Études à Paris et jamais soutenue.
[en] Julien Nozerines (1719-1773), a goldsmith living and working in Brioude, kept an account book in which he wrote of his clients, his production, and his economic partners (other goldsmiths and sellers). Access to his professional network was provided by various exchange flows: sales, deliveries, subcontracted orders with other craftsmen. Linked with the historiographic renewal spurred by ego-documentation and a focus on the world of shops, this article provides an analysis of trade flows centered on Julien Nozerines's workshop to illustrate the beginnings of consumer society in the Brivadois region.

[fr] Orfèvre à Brioude, Julien Nozerines (1719-1773) rédige un livre de comptes dans lequel il évoque ses clients, sa production et ses partenaires économiques (orfèvres, revendeurs). Son réseau professionnel est parcouru par des flux d'échanges les plus divers : ventes, livraisons et commandes auprès d'autres artisans (sous-traitance). Lié au renouvellement historiographique autour des egodocuments et du monde de la boutique, cet article propose une analyse des flux commerciaux centrés sur l'atelier de Julien Nozerines afin d'illustrer les débuts de la société de consommation dans le Brivadois.
[en] The acquisition of knowledge in a work situation is one of the conditions to access fisherman profession since the diploma, which is mandatory, must be certified by an imperative time of boarding into the function. The interlocking between professional socialisation and recruitment process is particularly visible when it comes to the learning of the profession through apprenticeship. Based on the accounts of seaman apprenticeships and former seamen who left the profession, this article reports on the process for obtaining a position within the crew. The article shows two stages of the professional socialisation: the learning of the temporality of the activity and the achievement of enabling tasks.

[fr] L'acquisition de savoirs en situation de travail est une des conditions d'accès au métier de marin-pêcheur car le diplôme, qui est obligatoire, doit être breveté par une durée impérative d'embarquement dans la fonction. L'imbrication entre socialisation professionnelle et processus de recrutement est particulièrement visible quand celui-ci relève de l'acquisition du métier par la voie de l'apprentissage. Basé sur les récits d'apprentis matelots et de matelots ayant abandonné le métier, l'article rend compte du processus d'obtention d'une place au sein de l'équipage. Il montre deux moments de la socialisation professionnelle : l'apprentissage de la temporalité de l'activité et la réalisation de tâches habilitantes.
[en] To understand the social practices to retrieve information on health on Internet, 2187 Canadian LGBT answered an on-line questionnaire. The state of health, the variable used in the evaluation of the use of Internet, depends according to subgroups. The majority of sites visited, associated to community institutions, address the general population, LGBT or specific groups. The most popular themes, explored with search engines, concern especially lifestyles, pharmaceutical drugs, diseases or specific symptoms. For several dimensions, the evaluation is very positive, but the quality of the information remains more doubtful. The level of satisfaction varies with the items and the information is shared within the circle of acquaintances or the doctor. The health status modulates the repercussions, stronger in the case of physical health, mode of health management and the relationship to healthcare professionals.

[fr] Afin de cerner les usages sociaux d'Internet dans la recherche d'informations sur la santé, 2187 LGBT canadiens ont répondu à un questionnaire en ligne. L'état de santé, la variable utilisée dans l'évaluation des usages d'Internet, dépend des sous-groupes. La majorité des sites visités, associés à des organismes communautaires, s'adressent à la population générale, aux LGBT ou à des groupes spécifiques. Les thèmes recherchés, surtout avec les moteurs de recherche, sont variés et portent surtout sur les modes de vie, les médicaments, des maladies ou des symptômes spécifiques. Pour plusieurs dimensions, l'évaluation est très positive, mais la qualité de l'information reste plus douteuse. La satisfaction dépend des dimensions considérées et les informations sont partagées avec l'entourage ou le médecin. L'état de santé de santé module les répercussions, plus fortes dans le cas de la santé physique, du mode de gestion de la santé et du rapport aux professionnels de la santé.
[en] Within France, the Picardie region stands out when considering negative schooling indi- cators and looking in particular at the high proportion of pupils leaving the school system without any qualification. Even within the Amiens district, the situation is heterogeneous and strong differences can be observed between catchment areas. In some of these areas, for instance the Oise department, pupils register more often in the general secondary schools than in the technically orientated ones. In other catchment areas like Santerre Somme, pupils often look for a more practical training. Additionally, once they have committed themselves into one track or the other, depending on which catchment area the pupils are from, they don't have the same opportunities to reach the final year and pass the final exam, the general one or the more practical one.

[fr] En France, la région picarde se distingue des autres régions par des indicateurs scolaires défavorables et par une forte proportion d'élèves quittant l'école sans qualification. Au sein même de l'académie d'Amiens, la situation n'est pas homogène et l'on observe de fortes différences selon les bassins d'édu- cation. Dans certains bassins, tels ceux de l'Oise, les élèves s'inscrivent plus souvent en lycée général et technologique ; dans d'autres tel celui de Santerre Somme, ils s'orientent plus souvent vers une filière professionnelle. En outre, une fois engagés dans l'une ou l'autre voie, les élèves n'ont pas les mêmes chances de parvenir en terminale pour présenter le baccalauréat ou d'obtenir le BEP, selon le bassin auquel ils appartiennent.
[en] Since the year 2000, the number of publications on the links between emotion and cognition has grown and grown, confirming an intuition several centuries old that emotion is an important variable in the learning process. At the same time, in the field of language didactics the action-oriented approach is recommended by the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR, 2001). Project-based learning uses this action-oriented approach, which involves learning by doing, carrying out tasks that respond to a need and which have a purpose or sense (CECR, 2001, p. 16). What is the impact of project-based learning on the emotional climate in which language learning takes place?The aim of this article is to present the results of a survey conducted with 100 students of the Institute of Modern Languages (ILV) of the Université catholique de Louvain (UCL) in Louvain-la-Neuve (Belgium). The survey measured positive and negative emotions, self-esteem, stress and social support before and after participating in a project which takes place outside the classroom but is intergrated into the school curriculum—in the target language. The results show that action-oriented pedagogy has a good emotional impact if the aims of the project are clearly defined and if it bears some relation to the students' chosen career path.

[fr] Depuis les années 2000, le nombre de publications sur les liens entre émotion et cognition ne cesse de croitre, confirmant une intuition vieille de plusieurs siècles selon laquelle l'émotion est un paramètre incontournable du processus d'apprentissage. Dans le domaine de la didactique des langues, c'est la perspective actionnelle qui est mise à l'honneur par les auteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) depuis 2001. Or, la pédagogie par le projet s'inscrit dans cette visée actionnelle qui consiste à apprendre par l'agir, en effectuant des tâches qui répondent à un besoin et ont un sens (CECR, 2001, p. 16). Quel est l'impact de la pédagogie par le projet sur le climat émotionnel dans lequel se déroule l'apprentissage linguistique ?L'objet de cet article est de présenter les résultats d'une enquête menée auprès d'une centaine d'étudiants suivant les cours de langues à l'Institut des langues vivantes de l'Université catholique de Louvain (UCL), à Louvain-la-Neuve (Belgique). La recherche a permis de mesurer les émotions (émotions positives et négatives, ainsi que le stress) et les caractéristiques sociales des étudiants (estime de soi et support social) avant et après leur implication dans la création d'évènements " hors classe " en langue cible et intégrés dans le cursus scolaire. Les résultats montrent que la pédagogie par le projet a un impact émotionnel positif si le produit final de l'activité est clairement visualisé par les étudiants et si le projet proposé est en adéquation avec la filière professionnelle de ceux-ci.
[en] The debate about the cosmopolitan forces and the telluric orientations that make up Latin American culture seems to be the malaise that, from colonial times to the present day, marks the region's intellectual reflection. As an institutional domain from which society is both thought and imagined, literature is not unfamiliar with this dilemma. This article endeavors to revise this issue without neglecting a consideration of the aesthetic and ideological components at stake underneath this analysis. The ultimate objective is to situate, in this panorama, two contemporary programmatic Latin American experiments from the end of the 20th century which call for the liberation of Latin American literary and cultural imaginaries from the celebratred boom's ideological footprint. This are the poetics of the Mexican writers associated with the Crack generation, and of the virtual realism literary program established by the South American group McOndo.

[fr] Le débat autour des forces cosmopolites et des orientations telluriques qui constituent la culture latino-américaine semble être le malaise qui, depuis l'époque coloniale jusqu'à nos jours, marque la réflexion intellectuelle dans la région. La littérature, en tant que domaine institutionnel depuis lequel la société est aussi pensée et imaginée, n'est pas étrangère à ce dilemme. L'article propose une révision de cette problématique sans négliger la considération des enjeux esthétiques et idéologiques qui sous-tendent son analyse. L'objectif ultime est de situer, dans ce panorama, deux expériences programmatiques latino-américaines contemporaines de la fin du XXe siècle qui revendiquent la nécessité de libérer les imaginaires littéraire et culturel latino-américains de l'empreinte idéologique du célèbre boom. Il s'agit de la poétique des écrivains mexicains associés à la génération Crack et du programme littéraire du réalisme virtuel dressé par le groupe sud-américain McOndo.
[en] European historiography traditionally considers that the Industrial Revolution never happened in the Mediterranean, or rather that it "failed" in this region. This contribution discusses this idea, based on two series of works that have profoundly renewed our knowledge of the subject over the last twenty years. On the one hand, historians working on Mediterranean economies have highlighted the diversity of industrial forms and successes that the great ports of the northern shore (Barcelona, Marseille, Genoa, Piraeus) experienced during the nineteenth century. On the other hand, the very renewal of analyses of the "first industrial revolution", leads to reconsider the role of the Mediterranean in the European process of industrialization. More than on the "Manchester model" (large factories, the steam engine), the emphasis is now on the primacy of demand in triggering industrialization, on the persistence of traditional forms of work organization, and on the importance of access to ecological resources (raw materials, foodstuffs). In this context, it appears that the regions bordering the two shores of the Mediterranean, without occupying a central position in the industrialization process, have fully contributed to and benefited from it.

[fr] Traditionnellement, l'historiographie européenne a considéré que la révolution industrielle n'avait pas eu lieu en Méditerranée ou, mieux, qu'elle y avait " échoué ". C'est cette idée que la présente contribution entend discuter en se fondant pour cela sur deux séries de travaux qui ont profondément renouvelé notre connaissance du sujet au cours de ces vingt dernières années. D'une part, les historiens travaillant sur les économies méditerranéennes ont mis en valeur la diversité des formes et des réussites industrielles qu'ont connues les grands ports de la rive nord (Barcelone, Marseille, Gênes, Le Pirée) durant le xixe siècle. D'autre part, le renouvellement même des lectures de la " première révolution industrielle ", amène à reconsidérer la place de la Méditerranée dans le processus européen d'industrialisation. Plus que sur le " modèle manchestérien " (la grande usine, la machine à vapeur), l'accent est en effet dorénavant mis sur la primauté de la demande dans le déclenchement de l'industrialisation, la persistance des formes d'organisation traditionnelles de travail et l'importance de l'accès aux ressources écologiques (matières premières, denrées alimentaires). Dans ce contexte, il apparaît que les régions qui bordent les deux rives de la Méditerranée, sans occuper une position centrale dans le processus d'industrialisation, y ont pleinement contribué et en ont largement tiré profit.
[en] The demand for more transparency expressed by the public actors towards NPOs has gone hand in hand with the implementation of specific management tools and new evaluation procedures that are said to improve the ability of the funders to better allocate their resources. At the same time, the funding of administrative activities required for the management of NPOs has decreased in favor of the funding of operational and specific activities led by them. As a result, NPOs have to acquire new skills for the submission of funding requests whose number and expertise level have increased. This research shows that the firm-based model is irrelevant for an association involved in the social sector and that has been put under a lot of pressure from its public‑based funders. This association is going through a crisis situation that has led to internal sense-making activities whose outcomes may be summed up in two main response patterns. Either to pretend to abide by the new rationale advocated by the public authorities and to play games, whenever a discrepancy occurs between this national discourse and the local practices of those in charge of processing the funding requests. Or to engage genuinely in the search for new funding in order to create some slack vis a vis the traditional public funders. These two postures refer to different visions of NPO identity and reveal different basis for collective action.

[fr] La demande des acteurs publics vis-à-vis des associations s'est orientée vers plus de transparence avec pour corollaire le développement de dispositifs de gestion spécifiques supposés renforcer la capacité d'évaluation des bailleurs de fonds. Dans le même temps, la part des financements globaux de fonctionnement a fortement diminué au profit de financements accordés sur la base d'activités spécifiques conduites par les associations. Il en découle l'obligation pour les associations de développer une expertise plus grande dans le montage de dossiers de financement dont le nombre et la technicité augmentent. Les résultats de cette recherche montrent la non-pertinence du seul modèle d'entreprise pour penser la professionnalisation d'une association du secteur social. L'observation d'une situation de crise dans une association soumise à une pression financière met à jour une création de sens qui s'articule autour de deux postures : le simple habillage de la relation aux financeurs (en jouant éventuellement sur les contradictions entre les discours nationaux et les pratiques locales des responsables de l'instruction des dossiers), et la recréation de marges de manœuvre par l'exploration de nouvelles pistes de financement. Ces deux postures renvoient à des visions différentes de l'identité des associations et supposent des fondements différents de l'action collective.
[en] In the article " Mille répliques, mille possibles " (A Thousand Replicas, A Thousand Possibilities), Paul Pourveur offers a prospective analysis of the possibilities available to the theatre today, drawing on a study of Milles répliques (A Thousand Replicas), an assemblage of proposals, things seen, read or heard, to be said, to be staged, and to be performed freely. Each Internet reader recompose This cybertext, composed of fragments, is recomposed by each Internet reader. The nomadic narrative, which mirrors the movement of an internet navigation, questions the status of the author and the status of the text, both central questions in contemporary theatre. Lastly, through the question of its staging, Mille répliques represents an interesting avenue of research.

[fr] Dans " Mille répliques, mille possibles ", Paul Pourveur propose une réflexion prospective sur les possibilités ouvertes au théâtre aujourd'hui à partir d'une réflexion sur Milles répliques, agencement de propositions, choses vues, lues ou entendues, à dire, à monter, à mettre en œuvre librement. Ce cybertexte, composé de fragments, est recomposé par chaque lecteur internaute. Cette narration nomadique, qui épouse ainsi le mouvement d'une navigation sur internet, interroge le statut de l'auteur ainsi que le statut du texte, interrogations centrales dans le théâtre contemporain. Enfin, par la question de sa mise en spectacle, Mille répliques constitue une piste de recherche.
[en] The subject of this paper is the seven priories of the abbey of Saint-Georges in Rennes. The author, although it doesn't exist any act of foundation, demonstrates that these priories have been erected on land conceded by the dukes of Brittany, Alain III and Conan II, and the viscount Roianteline between 1024 and 1047. Then he examines the motivations of these three donators to explain the birth of the priories.

[fr] Cet article s'intéresse à la naissance des sept prieurés de l'abbaye de Saint- Georges, abbaye féminine située à Rennes. Partant du constat que ces sept prieurés n'ont donné lieu à aucun acte de fondation, il montre qu'ils ont été érigés sur des biens concédés entre 1024 et 1047 par les ducs de Bretagne, Alain III et Conan II, pour cinq d'entre eux, et par la vicomtesse Roianteline pour les deux derniers. Puis il s'attache aux motivations de ces trois donateurs pour résoudre la contradiction entre l'absence d'acte de fondation d'une part, l'érection de prieurés d'autre part.
[en] In the sixteenth century, missionaries wanted to educate people of the Andes under Spanish rule according to Christian standards so that they repress their bodily manifestations and learn modesty. A corpus of texts, sermons, theoretical writings attacked what appeared to return to savagery. These requirements are known to policía cristiana which means the Spanish desire to evangelize and to civilize the natives. Whether in the area of attitudes, gestures or the habitat, the notion of obligation toward the Indians to live like civilized men. Imposed by the Church and the colonial administration, the policía cristiana ran into multiple resistances.

[fr] Au XVIe siècle, les missionnaires voulurent éduquer les populations andines sous domination espagnole selon des normes chrétiennes afin qu'elles répriment leurs manifestations corporelles et apprennent la pudeur. Tout un corpus de textes, de sermons, d'écrits théoriques s'attaqua à ce qui semblait renvoyer à la sauvagerie. Ces prescriptions sont connues sous le nom de policía cristiana qui désigne la volonté espagnole d'évangéliser et de civiliser les indigènes. Que ce soit dans le domaine des attitudes, de la gestualité ou de l'habitat, cette notion renvoie vers l'obligation pour les Indiens de vivre comme des hommes civilisés. Imposée par l'Eglise et l'administration coloniale, la policía cristiana se heurta à de multiples résistances.