BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this article is to show that two of the most frequent structures with detachment in French (detached constructions and topicalized components) have a quite distinct origin and evolution. By examining, more particularly, the period of Middle French, we study how appositions result from a detachment of the principal predication, whereas topicalized phrases are gradually integrated into the structure of the sentence.

[fr] Le but de cet article est de montrer que deux des structures à détachement les plus fréquentes en français, les constructions détachées et les constituants topicalisés, ont une origine et une évolution bien distinctes. En examinant plus particulièrement la période du moyen français, on étudie comment les appositions sont le résultat d'une opération de détachement de la prédication principale, alors que les syntagmes topicalisés se trouvent progressivement intégrés à la structure de la proposition.
[en] Researchers investigating the non-use of ICT generally state a lack of equipment, questionable relevance or low interest in certain technologies. Within a totally or partially distance education system using online resources and communications media, non-use is still significant. Basing our approach on studies about ICT uses / non-uses and on the theory of instrumental conflict, we question non-uses of online learning resources by students who are studying the Computer and Internet Certificate at the University of Picardie. We observe different (non-)uses depending on the type of resources concerned. Our data allow us to explain them and suggest how representations and learning habits interact with instrumental conflicts, or interfere in students' instrumented practices.

[fr] Les recherches portant sur les non-usages des TIC font généralement état d'un manque d'équipement, de pertinence ou d'intérêt pour certaines technologies. Or, à l'intérieur même de formations tout ou partiellement à distance impliquant le recours à des ressources et moyens de communication en ligne, des non-usages sont repérés. Fondant notre approche sur les travaux portant sur les usages / non-usages des TIC et sur la théorie du conflit instrumental, nous interrogeons les non-usages de ces moyens de formation en ligne dans le cadre de la préparation du C2i à l'UPJV. Faisant le constat de (non-)usages différenciés des ressources de formation proposées, les données recueillies nous permettent de pointer la manière dont des représentations et habitudes d'apprentissage scolaire allant de pair avec des conflits instrumentaux, interviennent dans les pratiques instrumentées des étudiants.
[en] Drawing upon Fénelon's experience, a coherent representation of the Christian prince was developed for the education of Louis XV's grandsons and particularly that of the duke of Berry, the future Louis XVI. It is part of a religious defence strategy, which had become a factor in the tensions that were already dividing prerevolutionary France into two antagonistic camps. Two authors – Jacob-Nicolas Moreau (1717-1803) and abbot Proyart (1743-1808) – played a major role in this project of political education of the prince and that of the nation accordingly. Although they agreed on the main points, one argued for a "dévot" model when the other supported a Gallican approach. These two models were completely at odds with the developments of political philosophy since the middle of the century.

[fr] Une représentation cohérente du prince chrétien, inspirée notamment par Fénelon, a été forgée pour l'éducation des petits-fils de Louis XV et particulièrement du duc de Berry, futur Louis XVI. Elle s'inscrit dans une stratégie de défense religieuse, devenue un facteur des tensions qui divisent déjà la culture politique de la France prérévolutionnaire en deux camps antagonistes. Deux auteurs ont joué un rôle important dans cette entreprise de pédagogie politique pour le prince et donc pour la nation : Jacob-Nicolas Moreau (1717-1803) et l'abbé Proyart (1743-1808). Au-delà d'un accord sur l'essentiel, une divergence majeure les sépare, entre modèle dévot d'une part, et modèle gallican de l'autre. Deux modèles en décalage complet par rapport aux évolutions de la philosophie politique depuis le milieu du siècle.
[en] This study presents the preliminary results of an examination of internal clavicular structures using CT scan data analysis. The complex morphology of this bone makes the determination of a reproducible CT slice plane impossible and so any classical analysis of the two-dimensional CT data is ruled out. We propose a new protocol which enables quantification in three dimensions of the variations in volume of the internal morphological structures of the clavicles. These are divided into three distinct groups (porosity, low density structures and high density structures) according to their radiological density. The first results show that the high density structures are represented by a larger volume than the low density structures. Moreover, chimpanzee clavicles are characterized by a relative volume of high density bone structure superior to that of gorillas and humans. For a quarter of chimpanzees, this is characterized by an absence of low density structures at the inflexion point of the acromial curvature. These differences can be interpreted as adaptations to the strains to which the clavicles are subjected.

[fr] Ce travail présente les résultats préliminaires d'une étude sur les structures claviculaires internes, par l'intermédiaire du scanner à rayon X. La morphologie complexe de cet os rend impossible la détermination d'un plan de coupe similaire et reproductible d'un individu à l'autre et interdit ainsi toute analyse classique des données scanographiques bidimensionnelles. Nous proposons un protocole inédit permettant de quantifier de manière précise et répétitive les variations volumiques en trois dimensions des structures morphologiques internes des clavicules. Celles-ci sont dissociées en trois ensembles distincts (structures osseuses denses, structures osseuses peu denses et porosité) en fonction de leur densité radiologique. Les premiers résultats montrent que les structures osseuses denses sont représentées par un volume plus important que les structures osseuses peu denses. De plus, les clavicules de chimpanzé sont caractérisées par un volume relatif des structures osseuses denses plus important que chez les gorilles et les hommes. Ceci s'exprime, entre autres, chez un quart des chimpanzés, par une absence des structures osseuses peu denses au point d'inflexion de la courbure acromiale. Ces différences peuvent être interprétées comme des adaptations aux contraintes subies par les clavicules.
[en] The 19th century in the Ottoman Empire was marked by the introduction of the Tanzimat reforms that sought to reorganize and modernize the state. Education was pivotal in this process as it was thought that the introduction of new teaching methods and curricula would support the modernization of the Empire. The effects of the reforms were felt in Cyprus too with the opening of new schools or the reform of existing ones. With the advent of the British though, both Christians and Moslems in the island started investing in education. As a result, in a few years many more schools opened, and the numbers of students increased. In this paper we will try to analyze the structure of the Moslem and Christian education in Cyprus in the 19th century before the transfer of the island to Britain in 1878. To do that we will first look at the Ottoman educational institutions to see how this was reflected in Cyprus. Then, we will look at the Christian schools and examine the role of the church in the founding and running of schools. In this way we shall attempt to reconstruct the educational map of Cyprus in the 19th century. When in 1878 the British take over the administration of the island from the Ottoman Empire, both communities invest in education while the British, too, take steps in the modernization of the educational system. At the same time, the first newspapers appear in Cyprus the first books are also printed. This changes drastically the way Cypriots read and write.

[fr] Le xixe siècle a été marqué dans l'Empire ottoman par l'introduction des réformes du Tanzimat qui ont contribué à la réorganisation et à la modernisation de l'État. L'éducation était essentielle dans ce processus, car on pensait que l'introduction de nouvelles méthodes d'enseignement et de nouveaux programmes soutiendrait la modernisation de l'Empire. Les effets des réformes se sont également fait sentir à Chypre avec l'ouverture de nouvelles écoles ou la réorganisation de celles existantes. Avec l'avènement des Britanniques, les chrétiens et les musulmans de l'île ont commencé à investir dans l'éducation. En conséquence, en quelques années, de nombreuses écoles ont ouvert et le nombre d'élèves a augmenté. Dans cet article, nous essaierons d'analyser la structure de l'éducation musulmane et chrétienne à Chypre au xixe siècle avant le transfert de l'île à la Grande-Bretagne en 1878. Pour ce faire, nous examinerons d'abord les institutions éducatives ottomanes pour voir comment cela se passait à Chypre. Ensuite, nous examinerons les écoles chrétiennes et le rôle de l'Église dans la fondation et le fonctionnement de ces écoles. Nous tenterons ainsi de reconstruire la carte pédagogique de Chypre au xixe siècle. Quand, en 1878, les Britanniques reprennent l'administration de l'île à l'Empire ottoman, les deux communautés investissent dans l'éducation tandis que les Britanniques prennent eux aussi des mesures pour moderniser le système éducatif. Dans le même temps, les premiers journaux paraissent à Chypre, les premiers livres sont également imprimés, modifiant radicalement la façon dont les Chypriotes lisent et écrivent.
[en] In charge of preservation, commercial and cultural diffusion of the cinematographic and photographic heritage of the Ministry of Defence, ECPAD contribute towards the national ceremonies of commemoration. In this domain, archives are henceforth frequently convened to strengthen the solemnity of the moment. The preparation of these demonstrations allows to bend again over historic collections to select the most symbolic images. In this occasion, the documentary knowledge of Archives collections can be improved, as shown by the example developed here, concerning a filmed recording of the general de Gaulle, dated 1940.

[fr] Chargé de collecter, conserver et diffuser le patrimoine en images du ministère de la défense, l'ECPAD est également associé aux grandes cérémonies de commémoration nationales. Dans ce domaine, les images d'archives sont désormais fréquemment convoquées pour renforcer la mise en scène solennelle. La préparation de ces manifestations permet de se pencher de nouveau sur des fonds historiques afin d'en sélectionner les images les plus emblématiques. A cette occasion, la connaissance documentaire des fonds d'archives peut être améliorée, comme l'illustre l'exemple développé ici, portant sur un enregistrement filmé du général de Gaulle, daté de 1940.
[en] It is at the heart of the first openly homosexual publications at the beginning of the 20th century that a male homoerotic feeling emerges between the lines and images. The study of the German magazine Der Eigene and the French Akademos offers a fledgling vision of gay beauty canons that in turn feeds aesthetic debates on the origin and development of artists' homoerotic feeling. Against the backdrop of psychopathological discourses condemning homosexuality, homoeroticism becomes a means of circumventing the sexual ban and sublimating it through art. This article aims to contextualize these oppositions through two conceptions of modern homosexuality: on the one hand, the theory of the androgynous and effeminate third sex, and on the other, the masculinist theses of virile and misogynistic friendship. These two seemingly contradictory paths guide the critical reception of the artistic, photographic, and illustrated productions contained in these journals. They announce a historical reflection extended to the Italian Renaissance and consolidate the sharing of nascent homosexual sensibilities, of which visuality becomes an essential driving force.

[fr] C'est au cœur des premières publications ouvertement homosexuelles du début du XXe siècle qu'un sentiment homoérotique masculin émerge entre les lignes et les images. L'étude des revues allemande Der Eigene et française Akademos offre une vision balbutiante des canons de beauté gays qui alimente en retour les débats esthétiques sur l'origine et le développement du sentiment homoérotique des artistes. Sur fond de discours psychopathologiques condamnant l'homosexualité, l'homoérotisme devient un moyen de contourner l'interdit sexuel et de le sublimer par l'art. Il s'agira de contextualiser ces oppositions à travers deux conceptions de l'homosexualité moderne : d'une part la théorie du troisième sexe androgyne et efféminé et de l'autre, les thèses masculinistes de l'amitié virile et misogyne. Ces deux voies en apparence contradictoires guident la réception critique des productions artistiques, photographiques et illustrées contenues dans ces revues. Elles annoncent une réflexion historique étendue à la Renaissance italienne et consolident le partage des sensibilités homosexuelles naissantes, dont la visualité devient un moteur essentiel.
[en] This article revisits research we developed in 2011. A survey and focus groups with youth (15-29 years) were employed. It took place, in slums were the newly Rio de Janeiro Government Program named Units of Pacifying Polices (UPPs) was implanted. In the article we discuss about the difficult relationship of poor, black youth, stigmatized by a number of prejudices of society, with a historically considered repressive State apparatus : the police.

[fr] Cet article relate une recherche effectuée à partir d'une étude de groupes de contacts avec des jeunes (15 - 29 ans) à la fin de l'année 2011 dans les favelas des Unités de police pacificatrices (Unidades de Polícia Pacificadora -UPPs), récemment implantées à Rio de Janeiro. Il débat de la relation difficile qu'entretient la jeunesse pauvre, noire, et stigmatisée par une série de préjugés sociaux, avec l'État. Ceci, en prenant en considération le fait que ce programme leur parvient par le truchement d'un appareil de la sécurité publique, historiquement répressive : la police. Nous défendons ici le fait qu'il faille mieux connaître et comprendre, partant des jeunes, leurs discours et leurs pratiques, et ainsi s'éloigner des codifications sociales afin de voir au-delà des violences et des " illégalités " qui leur sont imputées.
[en] Young people are considered to be the group most affected by the crisis, as they are more vulnerable to precarious working conditions. This article seeks to comprehend the social and individual impacts of precariousness on young people's way of life from the analysis of objective and subjective dimensions, which reflect an individual's perception of their own life trajectories in both the present and future. In-depth interviews were conducted with 24 Portuguese young adults with a university-level education. One of the main conclusions is that the future is becoming very unpredictable, which affects not only the vulnerable economic circumstances of young people but also their way of life. In fact, for most of those interviewed, the present labour experience incorporates some alienating aspects that puts constraints on the autonomy and the agency of the self.

[fr] Les jeunes sont l'un des groupes les plus touché par la crise, devenant ainsi plus vulnérables aux conditions précaires de travail. Cet article vise à comprendre les impacts sociaux et individuels de la précarité dans le mode de vie des jeunes, à partir de l'analyse d'un ensemble varié de dimensions objectives et subjectives, qui reflètent la perception des individus concernant leurs propres trajectoires aujourd'hui et à l'avenir. Des entretiens semi-directifs ont été effectués à 24 jeunes portugais diplômés. L'une des principales conclusions est que l'avenir est perçu comme très imprévisible et incertain, ce qui affecte non seulement leur situation économique, mais aussi leur façon de vivre. Pour la plupart des personnes interrogées l'actuel expérience de travail intègre certains aspects aliénants, qui restreignent la capacité d'autonomie et d'agence de la part du sujet.
[en] The comments on the French Revolution by the young Marx and Engels are well-known and have been abundantly discussed. However, what is less known is that they belonged to a generation of German intellectual activists who, in the 1830s and 1840s, constantly used the French Enlightenment as a key reference to assess contemporary German philosophy and political life. This article provides an analysis of the two diverging positions on such questions articulated by two representatives of this generation: Ludwig Börne who elaborated a German version of Jacobinism, and Bruno Bauer, a young Hegelian who promoted a German philosophical revolution whose radicalism and spiritual depth was capable of surpassing that of the French Revolution. Thus, as underlined by Lucien Calvié, the relationship of German intellectuals to the French Revolution during the Vormärz (pre-March) appears as an ambiguous one: just as the fox with the grapes in La Fontaine's fable, left-wing Germans viewed revolutionary France with a mixture of envy and frustration.

[fr] Les remarques des jeunes Marx et Engels relatives à la Révolution française sont bien connues et ont été largement commentées. Mais on oublie souvent qu'ils appartiennent à une génération d'intellectuels contestataires allemands qui, dans les années 1830-1840, ne cesse de se référer au XVIIIe siècle français dans le but de le comparer à la philosophie et à la vie politique allemandes de leur temps. L'article propose une analyse de deux positions divergentes sur ces questions, formulées par deux représentants de cette génération : celle de Ludwig Börne, qui ressortit à ce que l'on peut considérer comme une version allemande du jacobinisme, et celle de Bruno Bauer, Jeune hégélien promoteur d'une révolution philosophique allemande susceptible de surpasser la Révolution française en radicalité et en profondeur spirituelle. Ainsi, le rapport des intellectuels allemands à la Révolution française pendant le Vormärz apparaît dans toute l'ambiguïté relevée par Lucien Calvié : tel le renard aux raisins de la fable de La Fontaine, partagés entre attirance et frustration, les Allemands de gauche ont les yeux rivés sur une France révolutionnaire à la fois enviée et décriée.
[en] From the late 1880s onwards, Jewish women participated in the emergence of a "feminist consciousness" in Europe, the United States, and Palestine. Some of them chose general movements ; others chose to found Jewish organizations. The latter are characterized by their diversity of claims and positions. Neglected by historians, these Jewish women created a network of international relations and exchanges and provided a new vision of women's place in Jewish communities. Although they lost ground from the 1920s onwards, they paved the way for Jewish women activists in the 1960s, who opened a new chapter in the history of feminist struggles, and in the process, inadvertently obscured the accomplishments of their predecessors.

[fr] À partir de la fin des années 1880, des femmes juives participent à l'émergence d'une " conscience féministe ", en Europe, aux États-Unis, puis en Palestine. Certaines d'entre elles militent au sein de mouvements généraux, d'autres contribuent à la création d'organisations ayant pour point commun de rassembler des Juives, mais par ailleurs d'une grande diversité dans leurs revendications et ses positionnements. Quelque peu négligées par l'historiographie, ces femmes juives de la fin du xixe siècle tissent des liens, par-delà les frontières, et proposent un nouveau regard sur la place des femmes dans les communautés juives. Un peu en retrait à partir de la fin des années 1920, elles ouvrent néanmoins la voie à celles qui, dans les années 1960, entament un nouveau chapitre des luttes féministes, et contribuent à éclipser leurs aînées.
[en] This article emphasizes the importance of Georges Balandier in the early 1960s in helping give birth to an African History written by French historians, by proposing a "dynamic anthropology." He opposed it to Claude Lévi-Strauss' structural anthropology, at a time when structuralism was at its apex, most notably in his Anthropologie politique (published in French in 1967 and in English in 1970). Beforehand, he was one of the very first French social scientist to write a historical study on Africa (Daily Life in the Kingdom of the Kongo, published in French in 1965 and in English in 1968).

[fr] L'article explique pourquoi Georges Balandier exerça une immense influence sur les premières générations d'historiens de l'Afrique de langue française en opposant l'anthropologie dynamique à l'anthropologie structurale prônée par Claude Lévi-Strauss. Son ouvrage Anthropologie politique (1967) en fut l'expression théorique, alors qu'il l'avait déjà pratiquée dans plusieurs ouvrages historiques, notamment La vie quotidienne au Kongo du XVIe au XVIIe siècle (1965).
[en] During the inter-war years, the French government introduced a proper student grant policy for Greek nationals, for the first time since the foundation of the Greek State, in order to allow them to travel to France to study. In the 1920s, the grants were sporadic, but the following decade, this financial support aimed at Greek secondary school or university graduates irrespective of age, sex or social status, was awarded annually and to more applicants. In addition, from 1937 onward, a special commission was put in charge of selecting candidates according to specific criteria in order to ensure the aid was more efficiently awarded and that the students were chosen on merit. "French grants" were exceedingly popular among the population near the end of the thirties as is evident from the jump in applications, as well as the attempts by the Greek authorities to interfere in the process. In general, the policy of French government grants turned out to be one of the main ways that France retained an influence in Greece and was the reason that Franco-Greek relations thrived so extensively on many levels.

[fr] Durant l'entre-deux-guerres, le gouvernement français institua pour la première fois depuis la fondation de l'État hellénique une véritable politique d'octroi de bourses en faveur des étudiants grecs, afin de leur permettre d'entreprendre un voyage d'études en France. Irrégulière dans les années 1920, l'attribution de ces aides économiques destinées à des Grecs de tout âge, sexe et condition sociale, diplômés de l'enseignement secondaire ou titulaires d'un diplôme universitaire, devint annuelle dans la décennie suivante et leur nombre s'accrût. À partir de 1937, une commission spéciale fut, par ailleurs, chargée de procéder à la sélection des candidats en fonction de critères spécifiques, afin d'assurer un meilleur rendement des aides accordées et un choix méritocratique des postulants. L'attribution de " bourses françaises " a suscité vers la fin des années 1930 un véritable engouement auprès de la population locale, comme en témoigne, entre autres, la forte croissance du nombre des candidatures, ainsi que les tentatives d'ingérence menées par les autorités helléniques. De manière générale, la politique des bourses du gouvernement français s'est avérée être un des principaux moyens par lesquels son influence hégémonique s'est exercée en Grèce et une source de consolidation et d'enrichissement à plusieurs niveaux des relations franco-helléniques.