BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This degree thesis is centred on an analysis of learning situations in primary education, to prove that the model of task based learning is being implemented. The choice of this topic was made, in part, to widen our knowledge of learning situations and both the different forms of working them and applying them in practice, as it is something with which we will have to face in our daily teaching as future primary school teachers. After studying various learning situations we have chosen three from each of the two Canary Island capitals, Tenerife and Gran Canaria. They have been taken from various municipalities, without delineating a specific geographical area. Also, the analysis of the results reflect that all the learning situations researched follow the model of task based learning.

[es] En el presente trabajo de fin de grado nos centramos en el análisis de situaciones de aprendizaje de Educación Primaria, para comprobar si trabajan el modelo de enseñanza por tareas. La elección de este tema está motivada, en parte, por ampliar nuestro conocimiento sobre las situaciones de aprendizaje y las distintas formas de trabajarlas y ponerlas en práctica, ya que es algo con lo que tendremos que trabajar y llevar a cabo nosotras en nuestro día a día como futuras docentes. Tras estudiar varias situaciones de aprendizaje, hemos escogido tres de cada isla capitalina, Tenerife y Gran Canaria, repartidas a lo largo de los municipios de las mismas, sin centrarnos en una zona geográfica concreta. Asimismo, se pone de manifiesto que el análisis de los resultados refleja que todas las situaciones que hemos analizado se rigen por el modelo de enseñanza por tareas.
[en] This work deals with the implementation of an audio equalizer as the core block of a system with additional features. These include the signal power amplification by means of an output stage, the division of the signal produced by a microphone or a phantom power supply. On the other hand, the system includes a block devised to ensure the compliance with hearing regulations (within the framework of application of the European Union). Finally, it should be noted that the design relies exclusively on analog functional blocks.

[es] En este trabajo se trata la implementación de un ecualizador de audio como bloque central de un sistema con características adicionales. Estas incluyen la amplificación de potencia de la señal mediante una etapa de salida, la división de la señal producida por un micrófono o una fuente de alimentación phantom. Por otro lado, el sistema incluye un bloque concebido para asegurar el cumplimiento de la normativa auditiva (en el marco de aplicación de la Unión Europea). Por último, cabe señalar que el diseño se basa exclusivamente en bloques funcionales analógicos.
[en] The importance of the involvement, dedication and attitude of parents towards the education of their sons and daughters is fundamental. From an early age, boys and girls see as role models or references to imitate their parents, so that they learn what they see. The interpretation that boys and girls make of the actions carried out by their parents are those that they will subsequently execute. For this reason, this project will focus on obtaining knowledge about the closest environment of the families and finding out if they help in carrying out tasks and the continuous study of their descendants. It is important to keep in mind that upholding the rules of coexistence established within the family, together with the effort that these put into the teaching and learning process of their sons and daughters will have a positive impact on the achievements and successes of their descendants.

[es] La importancia que tiene la implicación, dedicación y actitud de los padres y madres hacia la educación de sus hijos e hijas es fundamental. Desde edades tempranas, los niños y niñas ven como referentes o modelos a imitar a sus padres, de modo que, aprenden lo que ven. La interpretación que hacen los niños y niñas de las acciones que llevan a cabo sus progenitores, son las que posteriormente ejecutarán. Por esta razón, este proyecto se centrará en obtener conocimientos sobre el entorno más próximo de las familias y averiguar si estas ayudan en la realización de tareas y el estudio continuo de sus descendientes. Es importante tener en cuenta que el sostener normas de convivencia establecidas en el seno familiar junto con el empeño que pongan estas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos e hijas repercutirá positivamente en los logros y éxitos de sus descendientes.
[en] The purpose of this study was to explore the impact that of nine-week Mindfulness-based training on the levels of stress, anxiety and depression in a group of students of the Master's Degree in General Health Psychology at the University of La Laguna, comparing them with a group of students of the Degree in Psychology who did not undergo the program. For this, three standardized instruments were used: one that measured the aforementioned constructs (DASS-21) and another two that measured the levels of dispositional Mindfulness (FFMQ) and Mindfulness state (SMS). The data obtained were consistent with what was found in the literature: there was a significant effect on stress levels, and relevant improvements in anxiety and depression in experimental subjects. Likewise, improvements were evidenced in Mindfulness state measures after the program, but no significant effects in dispositional Mindfulness measures were found.

[es] La finalidad del presente estudio era explorar el impacto que un entrenamiento de nueve semanas basado en Mindfulness podía suponer sobre los niveles de estrés, ansiedad y depresión de un grupo de alumnos y alumnas del Máster Universitario de Psicología General Sanitaria de La Universidad de La Laguna, comparándoles con un grupo de alumnos del Grado en Psicología que no se sometería al programa. Para ello, se utilizaron tres instrumentos estandarizados: uno que medía los constructos mencionados (DASS21) y otros dos que medían los niveles de Mindfulness disposicional (FFMQ) y Mindfulness estado (SMS). Los resultados concuerdan con los datos que aporta la literatura: hubo efecto significativo sobre los niveles de estrés, y mejoras relevantes en la ansiedad y la depresión de los sujetos experimentales. Asimismo, se evidenciaron mejoras en las medidas de Mindfulness estado tras el programa, pero no hubo efecto significativo en las medidas de Mindfulness disposicional.
[en] The Astrotourism activity tends to be increasingly offered throughout the Spanish territory diversifying the possibilities of the destinations and improving the optimization of all its resources. The Canary Islands, particulary, have the honor of being one of the most select destinations in the field of astronomical tourism due to its unique atmospheric conditions, which allow an excellent observation of the skies and the enjoyment of the celestial resource through multiple modalities. As the Canary Islands are a reference point for Astrotourism, they must constantly aim at innovation and the development of the offer related with astronomical resources. This leads to the need of analyzing the astrotourism offer of other destinations nationally and internationally with the aim of establishing proposals to improve the management of their own resources, exploitation, design of activities and understanding of the current and future needs of the tourists.

[es] La actividad astroturística tiende a ofertarse cada vez más a lo largo del territorio español, diversificando las posibilidades de los destinos y mejorando la optimización de todos sus recursos. Las Islas Canarias, en particular, tienen el honor de ser uno de los destinos más selectos en el campo del turismo astronómico por sus singulares condiciones atmosféricas, que permiten una excelente observación de los cielos y el disfrute del recurso celeste a través de múltiples modalidades.
[en] Childbirth is a physiological process that each woman experiences in a unique and special way. Currently, there is a high technicalization and medicalization of this process by health professionals, even in situations that would not be necessary. Women and families, in conjunction with midwifery associations, are trying to change this vision towards a new paradigm, where women may be able to express their wishes and live their birth in the best possible way for each one of them. If we want to carry out respectful births, we need a calm and welcoming environment where women feel free and understood at all times, that is where the idea of creating a Birth Centre on the island of Tenerife arises. A safe space led by specialist nurses, where normal deliveries are carried out and is public coverage for the population. For this implementation in our health system to be carried out successfully, it requires a training plan for the midwives who will be part of the center, as we need a change in the exercise of the profession where real leadership is sustained by these professionals, turning the current model of childbirth assistance in one that truly integrates the woman and the family. In this project we propose the implantation of a Birth Centre in Tenerife, focusing the intervention on the training plan for the professionals who will provide childbirth assistance in this center.

[es] El parto es un proceso fisiológico que vive cada una de las mujeres de forma única y especial. Actualmente, existe una alta tecnificación y medicalización del parto por parte del profesional sanitario, incluso en situaciones que no sería necesario. Las mujeres y familias, en conjunto con asociaciones de matronas, están tratando de cambiar esta visión hacia un nuevo paradigma, donde las mujeres puedan ser capaces de expresar sus deseos y de vivir su parto de la forma más personalizada posible para cada una de ellas. Si queremos llevar a cabo los partos respetados necesitamos un ambiente tranquilo y acogedor donde las mujeres se sientan libres y comprendidas en todo momento, ahí es donde surge la idea de la creación de un Centro de Nacimientos en la isla de Tenerife. Un espacio seguro y liderado por enfermeras especialistas, donde se lleven a cabo partos normales y sea de cobertura pública para la población. Para que esta implantación en nuestro sistema sanitario sea llevada con éxito requiere de un plan formativo para las matronas que formarán parte del centro, pues precisamos un cambio en el ejercicio de la profesión donde se sustente un liderazgo real por parte de estas profesionales, convirtiendo el modelo actual de asistencia al parto en uno que realmente integre a la mujer y la familia. En este proyecto planteamos la implantación de un Centro de Nacimientos en Tenerife, centrando la intervención en el plan formativo destinado a las profesionales que ejercerán la asistencia al parto en este centro.
[en] Speech therapy is a socio-health discipline whose position of action covers educational, clinical and social sectors. To meet the needs of these areas, the universities base their teaching on the competences to prepare their students in this professional field. Currently, most speech therapists practice in private settings since the public sector has not given enough response to the social need for logopedic care. The lack of speech therapists in public services causes work intrusion and a lack of attention to the speech therapy needs of the population. In this research, a first study analyzed the responses of a sample of speech therapists on the competences they have to develop in their work, and if these correspond to those acquired in the university. A second study tried to verify the social perception of this profession from a sample of the population of Tenerife. This allowed to discuss the differences between the perspective of the professionals of speech therapy, and the power users of two municipalities of Tenerife. The results obtained confirm a lack of generalized knowledge about Speech Therapy, an adequate university education of speech therapy professionals and a lack of job promotion by organizations and public institutions. After the study is proposed to revalue the profession of speech therapist, offering public places to meet the needs of language, speech, voice and communication in all sectors where they occur.

[es] La logopedia es una disciplina sociosanitaria, cuyo campo de actuación abarca sectores educativos, clínicos y sociales. Para atender las necesidades de estos ámbitos, las universidades basan su enseñanza en las competencias necesarias para cualificar a sus egresados en este campo profesional. Actualmente, la mayoría de logopedas ejercen en ámbitos privados, ya que el sector público no ha dado suficiente cobertura a la necesidad social de atención logopédica. La carencia de logopedas en servicios públicos ocasiona, por un lado, intrusismo laboral y, por otro lado, una falta de atención a las necesidades logopédicas de la población. En esta investigación, un primer estudio analizó las respuestas de una muestra de logopedas sobre las competencias que han de desarrollar en su trabajo, y si éstas se corresponden con las adquiridas en la universidad. Un segundo estudio trató de comprobar la percepción social de esta profesión a partir de una muestra de población tinerfeña. Esto permitió discutir las diferencias entre la perspectiva de los/as profesionales de la logopedia, y la de potencias usuarios de dos municipios de Tenerife. Los resultados obtenidos ratifican una falta de conocimiento generalizado sobre la Logopedia, una adecuada formación universitaria de profesionales logopédicos y una carencia de promoción laboral por organizaciones e instituciones públicas. Tras el estudio se propone revalorizar la profesión del logopeda, ofertando plazas públicas para atender las necesidades de lenguaje, habla, voz y comunicación en todos los sectores donde éstas se produzcan.
[en] Because Spanish is a polycentric language, the writing of Spanish language dictionaries in the Hispanic world poses a series of lexicographic problems that must be faced. One problem is the diatopic labelling of words. One of these labels is En zonas del español meridional, which was developed by the team that wrote the dictionary Clave (published by SM). The label was proposed by the lexicographer H. Hernández for words from the Southern Peninsular and American varieties of Spanish. Opposite to controversy promoted by the use of the label, two fundamental arguments are advanced to justify the aptness of En zonas del español meridional: first, the label's range according to the data available thus far and, second, the consistency necessary in putting the lexicographic method into practice.

[es] Por ser una lengua policéntrica, la edición de diccionarios de lengua española en el mundo hispánico se ve obligada a afrontar una serie de problemas lexicográficos que tienen que ver con la marcación diatópica de los datos léxicos. Una de esas marcas es En zonas del español meridional, propuesta por el equipo de redacción del diccionario Clave (publicado por la editorial SM). La etiqueta fue propuesta por el lexicógrafo Humberto Hernández para las voces procedentes de las variedades peninsulares meridionales y americanas de nuestra lengua. Frente a la controversia que ha suscitado la marca, pretendo en este trabajo defender su legitimidad. Servirán como argumentos, en primer lugar, su adecuación a lo que sabemos en la actualidad acerca de la extensión de las voces implicadas; y, a continuación, la aplicación coherente del método lexicográfico.
[en] The gender composition in the profiles of enrollment and graduation within the degree of Law has profoundly changed in Canarias during the last twenty years. Simultaneosly other relevant transformations in professional arena related to this degree are coming up. These two aspects indicate the relevance of using a gender approach to study the Law Profession, as it is one of the professions reflecting a higher change in the gender profile of the workforce. The main aim of this study consists of analyzing whether the way the feminization within the university studies really entails changes within the profession, apart from the statistical ones.

[es] En los últimos veinte años se han producido en Canarias profundos cambios en la composición de género de los perfiles de matriculación y titulación en la carrera de Derecho. También se están gestando relevantes transformaciones en los campos profesionales ligados a esta titulación. Estos dos aspectos señalan la conveniencia de aproximarse desde una perspectiva de género a la abogacía, como una de las profesiones que ha reflejado de forma más contundente una variación en el perfil de género de sus profesionales. La finalidad general es comprobar en qué medida la feminización de los volúmenes de titulación se traduce en modificaciones en el seno de la profesión, más allá de las reflejadas en los datos estadísticos.
[en] As future teachers of childhood education, the full integral development of our pupils is the essential aim of our profession. Noticing the lacks in one of the most important topics in nowadays educational system, that is, the use of information and communication technology in the classroom of Childhood Education. We were aware of the need of showing the reality of everyday life in the classroom, and in general, in young age boys and girls as it is becoming a situation out of control. In conclusion, the main aim of this Final Project of Degree is to warn the teaching community and families about the use of information and comunication technology, we have carried out research from different sources to create a guide with suggestions to help and inform about the good use of technologies. Definitely the fact is that not only adults, but also children are surrounded by the digital world, and every day more and more, away from the real world.

[es] Como futuras docentes de Educación Infantil, el desarrollo íntegro y pleno de nuestros alumnos y alumnas es el objetivo principal de nuestra profesión. Al observar una carencia en uno de los temas más actuales de la educación de hoy en día, es decir, la intervención en el aula con las tecnologías de la información y la comunicación en Educación Infantil, tuvimos clara la necesidad de reflejar la realidad que encontramos en las aulas, y en general, en los niños y niñas de tan temprana edad, ya que esta convirtiéndose en una situación descontrolada. En definitiva, la finalidad principal de este Trabajo Fin de Grado es prevenir a la comunidad docente y a las familias, se ha indagado en diferentes fuentes para crear una guía que aporta una serie de recomendaciones que facilite y aporte la información necesaria para educarles en el buen uso de las tecnologías. Ya que es insostenible el hecho de que, tanto adultos como pequeños, estemos envueltos en el mundo digital, y cada vez más, dejemos a un lado el mundo real.
[en] This research focuses on the level of effectiveness of affective strategies in teaching EFL, following the model of learning strategies proposed by Rebecca L. Oxford. The research has been carried out in a public high school in Santa Cruz de Tenerife with numerous absentees and with a low level of academic performance among its students. We have focused on boys and girls who are studying 1° Bachillerato with ages ranging from 17 to 20 years old. The affective strategies were applied when implementing a learning situation in which various strategies were executed to control anxiety, motivation, and emotions according to the characteristics and needs of the students. To design this learning situation, we have followed the national and regional legislative framework by which the Autonomous Community of the Canary Islands is governed. The main objective of this research was to answer the question "How do strategies to manage anxiety and emotions, and regulate self-motivation affect the student's attitude towards the foreign language?". To do this, a series of surveys were used throughout the learning situation. After analyzing its results, the research is completed with data about the progress in learning English experienced by this group with various personal and social problems. Due to the improvement in academic performance, motivation also increased among them. Keywords: affective strategies, teaching English, learning English, secondary education.

[es] Este trabajo presenta una investigación sobre el grado de eficacia de estrategias afectivas en la enseñanza del inglés como primera lengua extranjera, siguiendo el modelo de estrategias de aprendizaje propuestas por Rebecca L. Oxford. La investigación se ha llevado a cabo en un centro educativo público de Santa Cruz de Tenerife con gran cantidad de alumnos absentistas y con bajo nivel de rendimiento académico. Los estudiantes que han sido objeto de estudio en la investigación son chicos y chicas que cursan 1° Bachillerato con edades comprendidas entre los 17 y 20 años. Las estrategias afectivas se aplicaron al implementar una situación de aprendizaje en la que se incluían diversas estrategias para el control de la ansiedad, la motivación y el manejo de las emociones según las características y necesidades del alumnado. Asimismo, se partió del marco legislativo nacional y autonómico por el que se rige la Comunidad Autónoma de Canarias para su diseño. El objetivo principal del trabajo era el de responder a la pregunta "¿Cómo repercuten en la actitud del estudiante frente a la lengua extranjera las estrategias para manejar la ansiedad, las emociones y regular la automotivación?". Para ello, se utilizó una serie de encuestas a lo largo de la situación de aprendizaje. Tras analizar sus resultados, la investigación se completa con los datos sobre el progreso en el aprendizaje del inglés experimentado por este grupo con diversos problemas de orden personal y social. Esta mejora trajo consigo un aumento del nivel de motivación. Palabras clave: estrategias afectivas, enseñanza del inglés, aprendizaje del inglés, educación secundaria.
[en] This article approaches the life and works of three religious women (Gertrude Thimelby, —née Gertrude Aston—, Winefrid Thimelby and Josefa de Jovellanos) who belong to different epochs and cultures (the former ones from England, the latter from Spain; the English authors from the 17th century, and the Spanish one from the 18th century) in order to prove, from an inevitably comparative perspective, that there is a clear parallelism between their lives and works, paying special attention to the education they received and to their literary legacy, exemplified in their poems and letters.

[es] Este artículo se acerca a la vida y obras de tres autoras religiosas (Gertrude Aston —por matrimonio, Gertrude Thimelby—, Winefrid Thimelby y Josefa de Jovellanos) procedentes de distintas culturas y épocas (de Inglaterra las dos primeras, de España la tercera; del siglo xvii las autoras inglesas y del XVIII la española) para demostrar, desde una perspectiva inevitablemente comparatista, que existe un claro paralelismo entre sus vidas y obras, prestando especial atención a la educación que recibieron y a su legado literario, representado por sus poemas y cartas.