BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this article is to determine how tutors at CNCI Virtual University view technology as a teaching tool to enhance learning and improve the teaching process. To achieve this, an exploratory quantitative methodology was employed through an online survey for data collection and SPSS 24 statistical software for analysis. The study showed that technology's primary contributions in communication, digital tools, and ICT have a positive impact on the teaching and learning process. Therefore, it is crucial to enhance educational methodologies with technological resources that encourage innovative and creative learning. Furthermore, educators should adapt their practices to meet new academic training requirements

[es] El presente artículo tiene como objetivo identificar cómo los tutores de la Universidad Virtual CNCI perciben el impacto de las tecnologías como herramienta didáctica para fortalecer el proceso de enseñanza y enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes. Para ello se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo del tipo exploratorio, empleando un cuestionario en línea para la recolecta de la información y el software estadístico SPSS 24 para su procesamiento. Como resultado se obtuvo que los principales aportes de la tecnología en sus dimensiones de comunicación, herramientas digitales y TIC, impactan de manera favorable en el proceso de enseñanza–aprendizaje. En este sentido, es importante el fortalecimiento de las metodologías didácticas apoyadas con recursos tecnológicos que promuevan el aprendizaje de manera innovadora y creativa, así como mejorar las prácticas educativas acordes a nuevas necesidades de formación académica
[en] A mixed-methods approach represents an alternative that allows addressing a complex phenomenon such as literacy. This paper analyses the integration of quantitative and qualitative approaches to make causal inferences between literacy as a social practice and the different interaction spaces. This study was conducted following a sequential mixed methods design. The sample comprised 1,540 children, 1,438 families, and 74 teachers. The data collection methods combined self-report questionnaires and ethnographic procedures. The data were analysed using Correlational Analysis, Structural Equation Model for Multiple -Group, and Comparative Qualitative Analysis. The integration applied in this study allowed us to identify and interpret the causal inferences that exist between the literacy practices of students, families, and teachers that take place within and outside the school. This study highlights the need to consider in depth the processes of integration and diffraction of quantitative and qualitative data in literacy research.

[es] Los métodos mixtos presentan una alternativa sobre la investigación de la alfabetización como un fenómeno complejo. Este artículo analiza la integración de enfoques cuantitativos y cualitativos para hacer inferencias causales entre la alfabetización como práctica social y los diferentes espacios de interacción. Este estudio se realizó siguiendo un diseño secuencial de métodos mixtos. La muestra estuvo compuesta por 1.540 niños, 1.438 familias y 74 maestros. El proceso de recogida de información combinó cuestionarios y procedimientos etnográficos. Los datos se analizaron mediante la realización de análisis correlacionales, modelo de ecuaciones estructurales para grupos múltiples y análisis cualitativos comparativos. La integración aplicada en este estudio permitió identificar e interpretar las inferencias causales que existen entre las prácticas de alfabetización de estudiantes, familias y docentes que tienen lugar dentro y fuera de la escuela. Este estudio destaca la necesidad de considerar en profundidad los procesos de integración y difracción de datos cuantitativos y cualitativos en la investigación sobre alfabetización.
[en] Puntodepapel is a project born in 2011 under the motto "to learn is not a game, but we learn playing". It has the aim of fusing art, literature and mathematics from different ambits: pictured albums, educative workshops, expositions and artists books.

[es] Puntodepapel es un proyecto que surge en 2011 bajo el lema "aprender no es un juego pero jugando se aprende", con la necesidad de aunar arte, literatura y matemáticas abordándolo desde diferentes campos: álbumes ilustrados, talleres educativos, exposiciones y libros de artista.
[en] This study examines the direct effects of technology acceptance (perceived usefulness and ease of use), trustworthiness, expertise, and the moderating effect of COVID-19 perceived health risk on tourists' social media User-Generated-Content (UGC) usage intention. The study respondent was 233 Malaysian tourists who travelled domestically for leisure during the COVID-19 pandemic. The study hypotheses were examined using multiple regression analysis. The hypotheses testing indicates that perceived usefulness, ease of use, trustworthiness, and expertise significantly affect future usage of social media UGC. In addition, the findings confirm that perceived health risk does not affect the user trustworthiness and future usage of social media UGC. The findings assist tourism stakeholders in understanding tourist behaviour towards social media UGC, especially during the COVID-19 pandemic. The tourism business and policymakers should continuously improve and monitor their UGC platform, especially since UGC was deemed one of the vital information dissemination channels during the COVID-19 pandemic

[es] Este estudio examina los efectos directos de la aceptación de la tecnología (utilidad percibida y facilidad de uso), la confiabilidad, la experiencia y el efecto moderador del riesgo para la salud percibido por COVID-19 en la intención de uso del contenido generado por el usuario (UGC) de las redes sociales de los turistas. Los encuestados del estudio fueron 233 turistas malayos que viajaron a nivel nacional por placer durante la pandemia de COVID-19. Las hipótesis del estudio se examinaron mediante análisis de regresión múltiple. La prueba de hipótesis indica que la utilidad percibida, la facilidad de uso, la confiabilidad y la experiencia afectan significativamente el uso futuro de UGC en las redes sociales. Además, los hallazgos confirman que el riesgo percibido para la salud no afecta la confiabilidad del usuario y el uso futuro de UGC en las redes sociales. Los hallazgos ayudan a las partes interesadas en el turismo a comprender el comportamiento de los turistas hacia los UGC de las redes sociales, especialmente durante la pandemia de COVID-19. El negocio del turismo y los legisladores deben mejorar y monitorear continuamente su plataforma UGC, especialmente porque el UGC se consideró uno de los canales vitales de difusión de información durante la pandemia de COVID-19
[en] In Chile, the Explora Program of the National Commission for Scientific and Technological Research (CON1CYT), presents an initiative called 'Your Science Competencies", based on a competency model designed to encourage the early development o f scientific skills for the assessm ent o f science, technology and innovation in students o f Different levels o f education. It is expected to provide students with tools that are used in the scientific world to know, understand and value their environment. This initiative presents a methodological approach based on a teaching - learning method of scientific inquiry that is implemented through workshops that include face - to - face and virtual learning activities, which are playful, generating constructivist pedagogical scenarios that favor and encourage reflection. The development of critical thinking, collaborative work, discussion, etc. The teacher who plays the role o f facilitator, has a kit o f materials and a methodological folder as a support tool. Del Pacifico University awarded and implemented this proposal for the Second Basic Cycle in the Region of Maulé and Biobio and has implemented it at the levels of Pre-school Education and First Basic Cycle in Educational Institutions in the Region of larapacá and currently in the South West Metropolitan Region

[es] En Chile, el Programa Explora de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CON1CYT), presenta una iniciativa llamada "Tus Competencias en Ciencias", basada en un modelo de competencias destinado a fomentar el desarrollo temprano de habilidades científicas para la valoración de la ciencia, la tecnología y la innovación en estudiantes de distintos niveles de enseñanza. Se espera entregar a los estudiantes herramientas que se utilizan en el mundo científico para conocer, comprender y valorar su entorno. Esta iniciativa presenta un enfoque metodológico basado en un modelo de enseñanza - aprendizaje de indagación científica que se implementa a través de talleres que incluyen actividades de aprendizaje presencial y virtual, de carácter lúdicas, donde se generan escenarios pedagógicos constructivistas que favorecen e incentivan la reflexión, el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, la discusión, etc. El docente que cumple el rol de facilitador, cuenta con un kit de materiales y una carpeta metodológica como herramienta de apoyo. La Universidad del Pacífico adjudico e implemento esta propuesta, para el Segundo Ciclo Básico en la Región del Maulé y Biobío y la ha implementado en los niveles de Educación Preescolar y Primer Ciclo Básico en Establecimientos Educacionales de la Región de larapacá y actualmente en la Región Metropolitana Sur Poniente
[en] Building and expanding from the classic methods of audiovisual education, this article proposes strategies to achieve a global audiovisual literacy and a full citizenship. Critical reading is supplemented with a high-quality systematic audiovisual production on ordinary subjects and raises awareness of the role the media play in a cultural democratization and in a more equalitarian society. In a genuine democracy there is no education, culture, or high-quality television without the full participation of the citizens

[es] El artículo propone, además de los métodos clásicos de educación en imágenes, otras estrategias para completar una alfabetización audiovisual global y una ciudadanía plena. La lectura crítica se complementa con una producción audiovisual sistemática de calidad que aborda temas cercanos y una concienciación sobre el rol de los medios públicos en una democratización cultural y una sociedad más justa. No hay educación, cultura ni televisión de calidad sin participación ciudadana consciente y democracia plena
[en] Objectives: This paper examines the effect of the Effort-Reward Imbalance on health complaints. A moderated mediation model was conceptualized, with group identification as the mediator variable and overcommitment acting as a moderator. Method: A 459 Spanish health professionals sample completed the questionnaire: Effort-Reward Imbalance, overcommitment, subjective health complaints and group identification was measured. Results: The direct effect of the imbalance on health complaints was significant and negative. The indirect effect, mediated by group identification, was statistically significant and more intense for employees with medium or high overcommitment scores, but not for those with a low overcommitment. Conclusions: The present study can contribute to a better understanding of how Effort-Reward Imbalance and subjective health complaints are related. It also helps to explain the role of group identification as a mediator. Consequently, early interventions should encourage group identification.

[es] Objetivos: El presente trabajo examinó el efecto del Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa en las quejas subjetivas de salud. Se conceptualizó un modelo de mediación moderada, en el que la Identificación grupal media la relación, y la Sobreimplicación actúa como moderador. Método: La muestra estuvo compuesta por 459 profesionales de la salud españoles que cumplimentaron un cuestionario sobre Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa, Sobreimplicación, quejas subjetivas de salud e identificación grupal. Resultados: Al contrario de lo hipotetizado, el efecto directo del desequilibrio sobre las quejas subjetivas de salud resultó significativo y negativo. El efecto indirecto, mediado por la identificación grupal, fue más intenso y estadísticamente significativo para los empleados con Sobreimplicación alta o media, mientras que fue no significativo para aquellos con una baja Sobreimplicación. Conclusiones: El presente estudio puede ayudar a comprender mejor cómo se relaciona el desequilibrio de esfuerzo-recompensa y las quejas subjetivas de salud. También contribuye a explicar el papel de la identificación con el grupo como mediador. En consecuencia, la intervención temprana debería fomentar la identificación grupal.
[en] This research explores the potential of the project-based learning for nutrition education. A case study is carried out with the students and teachers of the third-grade of Primary School using different research instruments such as questionnaires and interviews, amongst others. The results show improvements in the quality of the diet, increasing the consumption of fruits and vegetables, reducing the consumption of sweets and improving the quality of breakfast. The conclusions of the study suggest the suitability of projectbased learning for addressing nutrition education.

[es] La siguiente investigación indaga en la potencialidad de la perspectiva educativa de trabajo por proyectos para la educación nutricional. Se realiza un estudio de casos con el alumnado y profesorado de tercero de Educación Primaria utilizando diversos instrumentos de investigación como cuestionarios y entrevistas, entre otros. Entre los resultados se detectan mejoras en la calidad de la dieta, aumentando el consumo de frutas y verduras, reduciéndose el de golosinas, al tiempo que mejora la calidad del desayuno. Las conclusiones del estudio aluden a la idoneidad de la perspectiva educativa de trabajo por proyectos para el tratamiento de la educación alimentaria.
[en] In rural areas, the school television station can be, without a doubt, a key resource of the dynamic of the educational and municipal community. Boys and girls become the true protagonists of communication, so that they can offer their parents an alternative model of information, based on educative values. This is the experience of <<Fornes TV>>, which has included in its schedule the education of the consumer and user in numerous audiovisual areas.

[es] En zonas rurales, la emisora de televisión escolar puede ser, sin duda, un instrumento clave de dinamización de la comunidad educativa y municipal. Chicos y chicas se convierten en los verdaderos protagonistas de la comunicación, pudiendo ofrecer a los padres un modelo alternativo de información, basado en los valores educativos. Ésta es la experiencia de "Fornes TV", que ha incluido en su programación la educación del consumidor y usuario en múltiples espacios audiovisuales.
[en] The irruption of media and new information and communication technologies has meant a revulsive in many fields and social spheres, and education has not remained aloof to this new reality. In this work, we will focus on the analysis of the simultaneous presence of a wide set of scenarios that frame the new teaching approach that they anchor, explaining simultaneously the sense of the new media/communicative reality. Thus, from a social point of view, we can already talk knowledgeably about a new "postmodernist era", with roughly defined features serving to the characterization of society from millennium's last years. The most genuine and unique of its features are, without doubt, the definitions of "the consumer society and welfare" and "the society of information", which are the ones which best define and configure it.

[es] La irrupción de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha supuesto un revulsivo en multitud de ámbitos y esferas sociales, sin que lo educativo haya podido estar ajeno a esta nueva realidad. Nos vamos a centrar en este trabajo en analizar la presencia simultánea de un amplio conjunto de escenarios que enmarcan la nueva didáctica que anclan, al tiempo que explican, el sentido de la nueva realidad mediática/comunicativa. Así desde una perspectiva social, podemos hablar ya con propiedad de una "era postmodernista" con una serie de rasgos más o menos definidos que sirven para caracterizar la sociedad de los últimos años del milenio. Entre sus demarcaciones más singulares y genuinas, sin duda, son las etiquetas de "sociedad del consumo y del bienestar" y "sociedad de la información" las que mejor la definen y configuran.
[en] In this paper, the attributes and variables that characterize the development of rich countries (EU25) are reviewed. The relationship between the wealth levels and some estimates using synthetic indices of social development is analyzed (SDI). For this purpose, we firstly use the indicators estimated by UNDP. Afterwards, we turn to complementary estimators using UNDP methodology and multivariate statistical methods (factor analysis and distance P2). The results allow us to identify which countries do better (or worse) at turning economic growth into social development. They also contribute to detecting/ identifying the dimensions of development that are responsible for the changes in positions in several rankings

[es] En este trabajo se revisan los atributos y variables que caracterizan el desarrollo en países de elevado nivel de riqueza (UE25). Se analiza la relación entre su posición en términos de riqueza material y la derivada de distintas estimaciones de índices sintéticos de desarrollo social (IDS). Para ello se utilizan, en primer lugar, los indicadores estimados por el PNUD. A continuación recurrimos a estimadores complementarios mediante la propia metodología PNUD y métodos estadísticos multivariantes y de distancias (análisis factorial y distancia P2). Los resultados obtenidos permiten identificar qué países transforman mejor (o peor) el crecimiento económico en desarrollo social, así como detectar qué dimensiones o variables del desarrollo son las responsables de los cambios de posición en los diversos rankings
[en] The Spanish National Security System has been developed legally and institutionally since year 2012, performing a formal framework suitable for new entities to contribute to Intelligence considered as state function supported from prívate corporate field. The Corporate Intelligence, as any function inside the company, is framed into the legislation and the free market. Therefore, Intelligence in the enterprise shows specific legal aspects that must be taken into account, so its function will be in accordance with its nature and activity

[es] El Sistema de Seguridad Nacional español se ha desarrollado normativa e institucionalmente desde el año 2012, configurando un marco formal propicio para que nuevos entes coadyuven el desarrollo de la Inteligencia entendida como función del Estado apoyada desde el ámbito empresarial privado. La Inteligencia Corporativa, como toda función de la empresa, se enmarca dentro del ordenamiento jurídico y el libre mercado. Por lo tanto, la Inteligencia en la empresa presenta aspectos jurídicos específicos que han de tenerse en cuenta para que su funcionamiento sea acorde con su naturaleza y actividad
[en] During Late Cenomanian, an Atlantic transgression occurs as a result of the Iberian Plate tilting. Its southern limit is recognized in the Murcia-Albacete-Valencia area, with continental sediments, which are dividing the Iberian and Betic basins during that age

[es] Durante el Cenomaniano tardío, una transgresión atlántica tuvo lugar como resultado de la inclinación de la placa Ibérica. Su límite sur es reconocido en el área Murcia-Albacete-Valencia, con sedimentos continentales, los cuales dividen las cuencas Ibérica y Bética durante esa época.
[en] Twenty-one species of living benthic foraminifera and 10 species of ostracoda have been identified in two samplings conducted in 2013 and 2018, in the area protected by the dam of the Santa Olaja tide mill in the Joyel estuary (Cantabria). The presence of Ammonia tepida , with abundant shell malformations, as well as Miliolinella subrotunda and many specimens of Rosalina , in addition to Loxoconcha elliptica and Aurila woutersi , point to the eutrophication of the environment in 2013. In 2018, A. tepida individuals lack malformations and Elphidium oceanense is present, which reveals environmental improvement after the opening of the mill floodgates in 2017. The increase of the areas occupied by Trochammina inflata and the decrease of the abundance and diversity of ostracods seem to be the consequence of the lowering of the dammed water, due to that opening. From 2013 onwards, the foraminifer Balticammina pseudomacrescens occupies the environments colonized by the plant Baccharis halimifolia , which invades estuaries with relevant anthropic disturbances

[es] Se han identificado 21 especies vivas de foraminíferos bentónicos y 10 de ostrácodos en dos muestreos llevados a cabo en 2013 y 2018, en la zona protegida por el dique del molino mareal de Santa Olaja en el estuario Joyel (Cantabria). La aparición de Ammonia tepida , con abundantes caparazones con malformaciones, junto con Miliolinella subrotunda y numerosos ejemplares de Rosalina , además de Loxoconcha elliptica y Aurila woutersi , señalan la eutrofización del medio en 2013. En 2018 los individuos de A. tepida carecen de deformaciones y está presente Elphidium oceanense , lo que pone de manifiesto la mejoría medioambiental tras la apertura de las compuertas del molino en 2017. El aumento de áreas ocupadas por Trochammina inflata y la disminución en riqueza y diversidad de los ostrácodos, parece ser la consecuencia del descenso en el nivel del agua embalsada debido a esta apertura. El foraminífero Balticammina pseudomacrescens ocupa, con posterioridad a 2013, los ambientes colonizados por la planta Baccharis halimifolia , que invade estuarios con importantes perturbaciones antrópicas
[en] The evolution of the EU integrated pollution prevention and control shows the search for effective and efficient regulatory solutions that allow the attainment of environmental objectives at the lowest possible cost. The European Semester process involves a new context of economic governance in which the EU integrated pollution prevention and control policy will have to be developed, this contribution includes some reflections on the relevance of considering this new context of governance to analyse the new regulatory prospects in this field.

[es] La evolución del sistema de prevención y el control integrado de la contaminación muestra la búsqueda de soluciones normativas eficaces y eficientes que permitan la consecución de los objetivos ambientales al menor coste posible. El proceso del Semestre Europeo supone un nuevo contexto de gobernanza económica en el que tendrá que desarrollarse la política europea de prevención y el control integrado de la contaminación, de forma que la presente aportación pretende desarrollar algunas reflexiones sobre la relevancia de considerar este nuevo contexto de gobernanza para analizar las nuevas perspectivas normativas en este ámbito.
[en] This article analyses José Ángel Valente's interpretation of Luis de Góngora's poetic and vital personality. Departing mainly from Valente's theoretical production and from the observation of his private library, it tries to frame Valente's reading within a series of critical, personal and aesthetic coordinates. These are intimately linked to Valente´s own poetics of retraction, which are antagonistic to Góngora's, and to his biographical experience and intellectual approach to Hispanic exile.

[es] Este artículo analiza la interpretación que José Ángel Valente realiza de la personalidad poética y vital de Luis de Góngora. Partiendo especialmente de la obra ensayística del poeta gallego y de su biblioteca personal, trata de encuadrar la lectura valenteana en una serie de coordenadas críticas, personales y estéticas específicas, muy relacionadas por un lado con la poética de la retracción de Valente, de presupuestos antagónicos a la gongorina, así como con su experiencia biográfica y aproximación intelectual al exilio hispánico.