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[de] Es ist bekannt, dass Proust ein leidenschaftlicher Anhänger von Dreyfus war und dass er zwischen 1897 und 1899 die laufende Affäre weitgehend in seinen unvollendeten Roman Jean Santeuil integriert hat. Zu jenem Zeitpunkt hatte er allerdings noch keine kohärente Einstellung bezüglich der Frage des Antisemitismus gefunden. In Auf der Suche nach der verlorenen Zeit hingegen kommt die antirevisionistische Partei durch diverse fiktive Charakteren zu Wort. Neben dieser expliziten und polyphonen Schreibweise scheint Proust jedoch noch eine andere Form gefunden zu haben, den antisemitischen Diskurs und seine eigene jüdische Identität anzugehen. Diese andere, metaphorische und allegorische Schreibweise über die Affäre Dreyfus, die sich ab 1899 abzuzeichnen beginnt, erreicht ihren Höhepunkt mit der Beschreibung von Gomorrhe im Zyklus von Albertine. Durch eine erneute Lektüre des 2008 veröffentlichten Hefts 54 hat der vorliegende Beitrag zum Ziel, diesen noch unbeachteten Aspekt von Prousts historiographischem Schreiben, nämlich die kritische Verlagerung des antisemitischen und anti-Dreyfus Diskurses zu Beginn des Großen Krieges darzustellen.

[en] It is well known that Proust was an ardent Dreyfus supporter and that, between 1897 and 1899, he largely incorporated the ongoing Affair in his unfinished novel Jean Santeuil. However, he had not yet found a coherent point of view on the question of antisemitism. In À la recherche however, the anti-Dreyfus party is explicitly voiced through several fictional characters. It seems though that, as early as 1899, Proust found yet another way to tackle the anti-Semite discourse and his Jewish identity, that is, through metaphor and allegory. This yet unknown type of Proust's historiographic style culminates with the description of Gomorrah in the Albertine cycle. The article describes it through a re-reading of Cahier 54 (Brepols, 2008), so as to enlighten the transposition of antisemitic and anti-Dreyfus discourses at the beginning of the Great War.
[de] In seinen ersten Arbeiten, Ende der 1920er und Anfang der 1930er, hat Max Horkheimer verschiedene Texte über Bergsons Lebensphilosophie geschrieben, die die Bedeutung und die zentrale Rolle des französischen Philosophen bezeugen. Häufig bleibt dieser Dialog mit Bergson unbeachtet, insbesondere in den Diskussionen über die Kritische Theorie in Frankreich, vielleicht weil einige dieser Texte noch nicht übersetzt wurden. Dieser Artikel versucht diesen Bergson'schen Einfluss auf die Philosophie von Max Horkheimer und auf die kritische Theorie überhaupt zu verstehen.

[en] In his first works, at the end of the 1920s and at the beginning of the 1930s, Max Horkheimer wrote some texts on Bergson's philosophy of life, that reveal the importance of the French philosopher on his thought. This dialog with Bergson has often been overlooked, notably in the discussions on the Frankfurt School in France, possibly because some texts have not yet been translated into French. The aim of this article is thus to understand the Bergsonian influence on Horkheimer's philosophy and on Critical Theory.
[de] Auf der Grundlage des Capability-Ansatzes (CA, capability approach) werden die Bereiche (Aus)Bildung und berufliche Eingliederung aus einer neuen Blickrichtung betrachtet, wodurch bislang nicht berücksichtigte Auswirkungen offensichtlich werden. Im ersten Teil des Beitrags wird eine Zusammenfassung des CA gegeben (wobei die drei Bereiche Ressourcen – Capabilities sowie die zweifache Dimension des Freiheitsbegriffs bei Amartya Sen besonders hervorgehoben werden). Außerdem werden die Unterschiede zu anderen Forschungsansätzen im Bereich Chancengleichheit und Beschäftigungsfähigkeit aufgezeigt. Dabei werden der Unvollständigkeit des CA, seine institutionelle Verankerung sowie das Konzept der Selbst-Verantwortung besonders hervorgehoben. Im zweiten Teil werden die durch den CA bedingten methodologischen Herausforderungen (insbesondere die Frage, wie sich die reelle Freiheit der Personen messen lässt) sowie die verschiedenen Lösungsmöglichkeiten behandelt. Zum Abschluss wird eine Übersicht über die theoretischen und methodischen Beiträge des CA im Vergleich zu anderen Forschungsansätzen gegeben.

[en] The capability approach (CA) has shed original light on vocational training and transition to work, showing the existence of some issues which have been neglected so far. In the first part of this paper, the authors describe this approach, focusing mainly on the three-fold question of resources, competences and functionings and on Amartya Sen's two-fold definition of freedom. The differences with classical notions of equal opportunity and employability are also pointed out. The CA has been criticized because it is incomplete, because of its institutional roots and because of the way it views responsibility. In the second part, the methodological problems involved in the CA are discussed (especially as regards how to measure individuals' real degree of freedom) along with the solutions proposed so far in response to these problems. In the conclusion, the authors weigh up the theoretical and methodological contributions of the CA in comparison with classical approaches.
[de] In den untersuchten Zeitraum fällt die langsame Auflösung des polnischen Staates zwischen dem ausgehenden 18. und dem beginnenden 20. Jahrhundert. Über fünf Jahrhunderte waren gerade Reflexionen über Geschichte die wichtigsten Achsen, mit deren Hilfe dieses gemischethnisch strukturierte politische Gebilde (Polen, Litauer, Ruthenen, Juden, usw.) am Leben erhalten, ja wiederbelebt werden konnte, bis schließlich die Idee eines Einvölkerstaates aufkeimte, die schließlich nach 1945 von außen auferlegt wurde. Der Beitrag stellt die gewaltige Entwicklung dar, die den Geschichtsschreiber des letzten polnischen Königs von den Doktorarbeiten trennt, die im Fach Geschichte an der Universität Krakau um 1900 verfaßt und angenommen wurden. Zwischen diesen beiden Polen entwickelte sich Polen vom "aufgeklärten" Konzept einer chronikartigen Ereignisgeschichte weg zu einem analytischen, komparatistisch orientierten Geschichtskonzept, das in erster Linie der schulischen Bildung zu Gute kommen sollte und das auf den unterschiedlichsten Ebenen den Erfordernissen politischen Gestaltungswillens und nationaler Konsolidierung angepaßt wurde. Durch pädagogische Empfehlungen, durch die Gestaltung der Lehrpläne, durch große Bücher, offizielle und inoffizielle Institutionen (besonders solche der Emigration) versuchte man ein Bewußtsein für diese Ziele zu schaffen, das seinerseits schon wieder historisch geworden ist. Auch die insgesamt recht häufigen Entgleisungen sollen dargestellt werden – oder was davon geblieben ist –, die sich häufig genug in Axiomen abbilden, die nur allzu bald Geschichte werden müssen.

[en] The period under scrutiny here is the slow disappearance of the Polish State stretching from the end of the 18th century to the mi-20th century. The views on history essentially focused on the survival and then the resurrection of the State which had been multinational for five centuries (Poles, Lithuanians, Ruthenes, Jews, etc.) before being considered as a monoethnic country dictated to the nation by outside forces in 1945. This study enables to asses the huge evolution which ranger from the historiographer of the last king of Poland to doctoral theses in history written in Cracow around 1900. Between the two, Poland switched from the enlightened notion of a history thesaurus or a history chronicle to a history considered as a teaching subject, both analytical and comparative, which fit into the various aspects of the political thinking and was exploited according to the needs of the national consolidation.Teaching recommendations, the contents of the syllabuses, great books, official institutions as well as unofficial ones (role of emigration) were the major fields that allowed this political awareness (already belonging to history) to rebuild itself. It also offered an opportunity to understand the frequent changes of awareness or what is left of them, turning them into axioms waiting to be erased.
[de] Der Fundplatz "Abbaye" in Ergersheim (Departement Bas-Rhin) liegt an die 20 km westlich von Straßburg am linken Ufer der Bruche. Bei einer Präventivgrabung wurden hier 2011 an die 10 jungneolithische Siedlungsstrukturen freigelegt. Ein einzelner Becher erinnert an Früh-Michelsberg, während die Keramik überwiegend Munzingen zugeordnet wird (3900-3600 v. Chr.). Eine der Gruben barg zwei gleichzeitig niedergelegte Leichendepots. Die Beobachtungen legen eine fortgeschrittene oder vollständige Verwesung in einem Hohlraum nahe, gefolgt von der Entnahme anatomischer Segmente. Obwohl solche Fälle in der Region selten sind, handelt es sich nicht um einen Einzelfall. Außerdem barg dieses Depot den Unterkiefer eines Wolfs.

[en] The "Abbaye" site in Ergersheim (France, Bas-Rhin) is located on the west bank of the river Bruche, twenty kilometres west of Strasbourg. In 2011, a rescue excavation was made of a dozen pits in which Jungneolithikum pottery was found. While one single isolated tulip beaker can be dated to the early Michelsberg culture, most of the collection belongs to the Munzingen culture (3900-3600 BC). In one of those pits, a double and simultaneous funerary deposit was found. Field anthropologists deduced that the decomposition process occurred in an unfilled space, followed by the removal of significant body parts while the decomposition process was at an advanced or terminal stage. Such an act is rare in the area, but not unique. A wolf mandible was part of the same funerary deposit.
[de] Das Berufsabitur, das zur Anhebung der Qualifikationsniveaus geschaffen wurde und der Nachfrage nach Arbeitskräften in einigen Berufssektoren nachkommen sollte, öffnet immer stärker den Zugang zu höheren Bildungswegen. Nach einer qualitativen Basisumfrage bei Kandidaten für das Berufsabitur oder ein BTS (Brevet de Technicien supérieur, höheres Techniker-Diplom) sollen in diesem Artikel die Änderungen in Perspektive gesetzt werden, die sich durch das Berufsabitur ('Bac pro') auf den Zusammenhang zwischen beruflichem Können und Wahl einer höheren Bildung ausgewirkt haben. Das Berufsabitur trägt zwar zum schulischen Aufstieg eines Teils der Abiturienten bei, verliert aber seine berufsbezogene Legitimität, wenn der Anteil von Berufsabiturienten unter den Hochschülern weiterhin zunimmt.

[en] Created to bring up the levels of qualification and meet the needs in workforce in certain professional domains, the vocational high school diploma allows more and more the continuation of studies in the higher education. By mobilizing a qualitative survey of ground led with pupils preparing a vocational high school diploma or a BTS (two years technical degree), the article aims at putting in perspective the evolutions inferred by the vocational high school diploma on the relationship in the knowledges and the commitment in higher education. If the vocational high school diploma participates in the school ascent of a part of the graduates, it risks to lose of its professional legitimacy as progresses the part of the professional holders of high school diploma among the students.
[de] In einem seiner letzten Vorträge zur Fastenzeit in Notre-Dame Paris im Jahre 1851 sorgte Henri Lacordaire, der berühmte Dominikaner, für eine Sensation, in dem er öffentlich die These vertrat, es gäbe zahlreiche Erwählte unter den Katholiken. Tatsächlich hatte seit der Antike die große Mehrheit der Vordenker des westlichen Christentums das Gegenteil verfochten. Diese vergessene theologische Revolution des 19. Jahrhunderts soll hier in ihren Ursprüngen, Formen und Bedeutungen untersucht werden. Erstaunlicherweise stieß diese Begebenheit bisher weder bei Theologen noch bei Historikern auf großes Interesse. Dabei scheint sie in mehrerlei Hinsicht interessant. Zunächst handelt es sich um einen wichtigen Aspekt im Prozess der Abwendung von der "Pastoral der Angst" (Jean Delumeau), die das 19. Jahrhundert generell charakterisierte. Außerdem kam diese Rede einer theologischen Revolution gleich in einem Jahrhundert, dem man nachsagt, eher arm an theologischem Denken gewesen zu sein und das für seine doktrinären Probleme generell Lösungen der Frömmigkeit suchte, wobei die Hölle hier eine Ausnahme bildete. Schließlich stellt sich hier das Problem der Beziehungen zwischen der zunehmenden Empfindsamkeit einerseits, und der Produktion und Rezeption des theologischen Diskurses andererseits, ein Bereich, der lange Zeit von der Historiographie vernachlässigt wurde.

[en] In 1851, in one of his last Lent lectures at Notre-Dame de Paris, the famous Dominican priest Henri Lacordaire produced a stir by publicly proclaiming that there was a great number of Chosen among the Catholics. Since the end of Antiquity, a large majority of thinkers in Western Christendom had defended the opposite thesis. This article analyzes this forgotten theological revolution and describes its origins, its many forms, and its meanings. Although the event has not captured the attention of theologians or historians, it is remarkable on several grounds. First, it represents one way of escaping the "pastorale of fear" ("pastorale de la peur"), so prevalent in the 19th century. Second, it was a major theological contribution in a century whose theological thinking is considered rather poor. Third, it raises the question of the relationship between the transformation of sensibilities and the production and reception of theological discourse, an issue long neglected by -historians.
[de] Dieser Artikel verfolgt in drei Schritten die Beziehungen Heines zu der beginnenden jüdischen Geschichtsschreibung und ihren ersten Formen in der Wissenschaft des Judentums. Die Erfahrungen der Berliner Zeit und das Romanfragment Der Rabbi von Bacharach werden als Ergebnisse einer Spannung zwischen Geschichtswissenschaft und Poesie im weiteren Sinne analysiert, der Nekrolog Ludwig Marcus als Nachhall der Auseinandersetzung mit dem wissenschaftlichen Ideal der Freunde aus dem Verein für Kultur und Wissenschaft der Juden. Die " Hebräischen Melodien " des Romancero hingegen dienen als Beweis für das Fortbestehen der Gemeinsamkeiten zwischen Heines dichterischer Integration gewisser Aspekte der jüdischen Vergangenheit und den Ergebnissen der jüdischen Historiographie. Beide erweisen als theoretische Grundlage eine Deutung und Verarbeitung der jüdischen Tradition als " jüdische Kultur " und sind durch eine Hervorhebung des spanischen Judentums gekennzeichnet.

[en] This article is a three-part examination of Heine's ties to the beginnings of Jewish historiography and its early forms in the science of Judaism. Heine's experiences during the time he spent in Berlin and the text The Rabbi of Bacharach are analysed here as the outcome of a tension between the science of history and poetry in the broad sense and the necrology Ludwig Marcus is linked to Heine's confrontation with the scientific ideal of the members of the Association for Jewish Culture and Science. The " Hebrew Melodies " from Romancero, however, are proof of the perpetuation of similarities between the poetic integration of certain aspects of the Jewish past in Heine's work and the findings of Jewish historiography. The theoretical basis for both is a reinterpretation of Jewish traditions as " Jewish culture " and they also share the characteristic of an emphasis on Spanish Judaism.
[de] 1918 machen sich elsässischen Industriellen Sorgen darüber den Zugang zum deutschen Markt, den sie nach 1870 erlangt hatten, zu verlieren. Auch die Geschäftsleute des restlichen Frankreichs fürchten die Konkurrenz aus dem Elsass. Die französische Regierung erreicht für den elsässischen Export nach Deutschland Gebührenfreiheit für den Zeitraum von fünf Jahren. Das Abkommen von 1927 garantiert niedrige Zölle auf die Ausfuhr von Textilien, die überwiegend dem Elsass zugutekommen.Die Eingliederung des Elsass in das sehr protektionistisch ausgelegte französische Zollgebiet verhindert das Erreichen von Zugeständnissen anderer Länder, besonders auf Industrieprodukte. Dafür werden aber Betriebe, die bis jetzt der deutschen Konkurrenz ausgesetzt waren, z.B. die Kaliförderung, die Schuhherstellung, Brauereien, einen Aufschwung erleben.Die Wettbewerbslage ist jedoch auf dem französischen Binnenmarkt nicht so vorteilhaft wie im 19. Jhdt. Elsässische Textilwaren stehen jetzt in Konkurrenz mit jenen aus den Vogesen, wo mit geringeren Lohnkosten produziert wird.Die Rückkehr zu Frankreich öffnet den Zugang zu den französischen Kolonien, aber die afrikanischen Gebiete sind sehr durchlässig für englische und japanische Schmuggelware.Die französische Regierung will Straßburg seine Stellung als große europäische Handelsmetropole zurückgeben. Sie sorgt für die Verdoppelung der Hafenfläche und beendet die Versteuerung von Überseeware, die über der Rhein eingeführt wird.

[en] In 1918 Alsatian industrialists were anxious to maintain the German marketing outlets they had been able to conquer after 1870. They were actually sharing these preoccupations with businessmen in the rest of France who were concerned about the possible Alsatian competitors. The French government managed to negotiate a five-year duty free régime for exportations from Alsace to Germany. Then in the 1927 trade agreements with Germany French textile industry products were granted tariff reductions which mainly benefited Alsace.The presence now of Alsace in the French customs' area with its most protectionist features made it impossible to be offered customs tariff concessions – particularly in the field of industrial exportation – by any other country. By contrast, those of the local industries that had so far suffered from the fierce competition of German firms were able to take off, particularly potash mines, shoe factories and breweries.The competition of the internal French market boosted Alsace less than it did in the 19th century. The Alsatian textile industry was being challenged by factories of the Vosges valleys with their definitely lower wage bills.The comeback to France gave access to new markets in the French colonial Empire, knowing that African natural resources were being threatened by smuggled English and Japanese products.The French government planned to make Strasbourg a major European business metropolis again, contributing to a considerable extension of its port facilities and doing away with the taxes on overseas goods forwarded by the Rhine waterway.
[de] Die Emotionen werden häufig als Zustände angesehen, die axiologische Behauptungen implizieren. Wenn das der Fall ist, so muß man über einige axiologische Konzepte verfügen, um emotionale Zustände angemessen beschreiben zu können. Eine derartige Vorgehensweise erlaubt es, die verschiedenen Charakteristika der Emotionen zu erfassen wie ihre Intentionalität oder die Tatsache, daß sie ihren Inhalt angemessen oder unangemessen wiedergeben. Diese Konzeption setzt sich jedoch mehreren Einwänden aus, welche darauf hinauslaufen, daß die Inhalte, um die es dabei geht, nicht begrifflicher Natur sind. Sollte es sich bewahrheiten, daß die Inhalte unserer Perzeptionen nicht begrifflicher Natur sind, so wären die Emotionen den durch Perzeptionen vermittelten Erfahrungen vergleichbar.

[en] Emotions are often seen as inevitably comprising states about axiological propositions. If that is true, one must have axiological concepts to be able to feel emotions. Such a conception allows to account for many features of emotions, such as their intentionality, and the fact that they can be appropriate or not. However, many objections can be raised against such a conception. These objections show that the set forth contents are not conceptual. Thus, if the contents of perceptual experiences are not conceptual, emotions could be compared with perceptual experiences.
[de] Eine Ausgrabung auf dem Merowinger Siedlung von Mondelange (Moselle) führte zur Entdeckung vieler Pfosten Gebäude und Grubenhäuser. Die Einfüllungen mehrere der letzten enthielten eine große Menge an Fragmenten von Hirschgeweih mit verschiedenen Abschnitten der Krone. Spuren von Schneiden, Sägen... und das Vorhandensein von Spänen und Splittern spiegeln die Bearbeitung des Materials Vorort. In Abwesenheit von Halbzeugen und misslungene Objekte, ist es schwierig, die fabrizierten Gegenstände zu bestimmen.

[en] Excavations at the Merovingian site of Mondelange (Moselle) led to the discovery of many post buildings and sunken huts. The infill of several of the later contained large amounts of antler fragments showing various portions of the crown. Traces of cutting, sawing... and the presence of chips and splinters reflect the transformation of the material on the site. In the absence of semi-finished products or manufacturing failures, it is difficult to determine what artefacts were produced.
[de] Der Beitrag vergleicht drei Warburg-Interpreten der ersten Stunde: Alfred Doren, Fritz Saxl und Edgar Wind. Dabei soll sich zeigen, dass einige Stereotypen der Warburg-Deutung bereits hier zu finden sind, gegen die Edgar Wind Stellung bezieht: Für Wind legitimiert nicht Warburgs Lebens- und Krankheitsgeschichte dessen Sachproblem, dass die antike Weltbewältigung ein prägendes Nachleben hat. Denn dieses Nachleben geht von vornherein über das Individuum Warburg hinaus.

[en] This paper compares three early interpreters of Aby Warburg: Alfred Doren, Fritz Saxl, and Edgar Wind. The aim hereby is to show how Wind opposes to some stereotypes in understanding Warburg. In Wind's opinion it is not Warburg's personal life und illness that makes him aware of the afterlife ancient attitudes still have in our times. For such an afterlife surpasses Warburg as an individual.
[de] Dieser Artikel stellt eine Beschreibung und eine Analyse von Ausbildungsmaßnahmen vor, die auf einer Vorgehensweise gemeinsamer Kenntniserweiterung zwischen Lehrern und Forschern beruhen. Diese Ausbildungsmaßnahmen geschehen in einer Perspektive gegenseitiger Berufsentwicklung der Lehrer und der Forscher, wobei sich jeder Partner für ein gemeinsames Projekt einsetzt, die Kenntniserweiterung (Donnay et Charlier, 2001, 2006). Sie beruhen auf einem Einstellungsprozess der Akteure, dessen verschiedene Etappen und das ihn unterstützende Verhalten wir identifizieren.

[en] This paper proposes a description and an analysis of training systems based on a collaborative construction of knowledge between teaching practitioners and researchers. These training systems lie within a perspective of mutual professional development of teaching practitioners and researchers, each partner being involved in a common project, the construction of knowledge.(Donnay and Charlier, 2001, 2006). They are based on a process of enrolment of the actors. We have identified the different stages and the attitudes which sustain this process.