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[en] Teaching the English language has never become more important than in the last two decades, even to the point of considering English as a Lingua Franca, due to an incredibly increase in the number of people who speak it worldwide provoked by the process of globalization. This increase has incited educational institutions to look for new resources and methodologies that allow students to acquire the English language in the most effective and easy way while they improve their personal development. In this master's thesis, we propose a syllabus designed by using the films from the Harry Potter series to connect the linguistic contents extracted from the films to the contents of our current content-based curriculum. Furthermore, we are going to explore the moral values presented in the characters from the films to transversally teach values education to our students to contribute to their personal development.

[es] La importancia de la enseñanza de la lengua extranjera: inglés no había resultado ser tan necesaria como en las últimas décadas. Esta lengua, considerada como muchos expertos como una lengua franca, ha aumentado exponencialmente el número de sus hablantes debido al proceso de la globalización. Es por eso por lo que cada año las instituciones de enseñanza buscan los mejores recursos que puedan facilitar el aprendizaje de esta lengua en los ciudadanos más jóvenes y de esta forma contribuir al desarrollo personal de los alumnos y alumnas. En este trabajo de fin de máster, se propone el uso de las películas de la saga de Harry Potter con el fin de relacionar los contenidos lingüísticos que aparecen en ellas con los contenidos presentes en el currículo de enseñanza. Asimismo, es a través de la trama de las películas que se pretende utilizar la cantidad de valores morales que los personajes ofrecen para enseñar de manera transversal la educación en valores.
[en] This paper carries out a comparative analysis of inequality of children 5-yerars-old or under in Spain, Germany and the USA for the years 2000 and 2016. The results of the study show a significant gap between the incomes of households with and without children up to 5 years of age and an inequality within minors that is not significantly different from that within the rest of the population. Although the inequality between and within households with and without children is not more intense than that produced by other criteria of grouping, it is undoubtedly one of the most unfair and harmful, for children themselves as well as for society as a whole.

[es] En este trabajo se lleva a cabo un análisis comparado de la desigualdad en la población menor de 5 años en España, Alemania y EE. UU. para los años 2000 y 2016. Los resultados del trabajo muestran una brecha significativa entre las rentas de los hogares con y sin menores de hasta 5 años y una desigualdad entre los menores que no es significativamente distinta que la que existe entre el resto de la población. Aunque la desigualdad de y entre los menores no sea más intensa que la que producen otros criterios de agrupación, se trata sin duda de una de las más injustas y nocivas, para ellos y para la sociedad
[en] This study explores the major milestones of folk poetry and its evolution in Spain, or alternatively in the Iberian Peninsula, from the Middle Ages to the 20th century. It subsequently analyzes the legacy of these forerunners in contemporary popular poetry, focusing specifically on the genre of poetry slam. An overview is provided of popular poetry in various periods: the Middle Ages, through the figures of the goliards and the minstrel poetry; 15th-century literature, encompassing political satire and Romancero poetry; the jácaras and poetry contests of the 16th and 17th centuries; the "pliegos de cordel" of the 18th and 19th centuries; and, due to their close similarities, the poets of the Republic and the social poetry of the 1950s in the 20th century. The second part of the study presents the origins, characteristics, development, and rules of poetry slam as both a genre and a poetic event. It also examines three representative poets who are recognized figures within this circuit: Dani Orviz, Dante Alarido, and Olza Olzeta. Finally, a conclusion is offered that establishes a connection between both sections and justifies the necessity of studying popular poetry and its impact.

[es] Este estudio recorre los principales hitos de la poesía popular y su evolución en España — o en su caso la Península Ibérica— desde la Edad Media hasta el siglo XX para, posteriormente, analizar en la poesía popular actual el legado de estos antecedentes a través del caso concreto del género poetry slam. Se ofrece una visión general de la poesía popular en: la Edad Media, a través de la figura de los goliardos y del mester de juglaría; la literatura del siglo XV, con la sátira política y la poesía de Romancero; las jácaras y las justas poéticas de los siglos XVI y XVII; los pliegos de cordel de los siglos XVIII y XIX y, excepcionalmente por su estrecha relación, los poetas de la República y la poesía social de los años cincuenta en el siglo XX. En la segunda parte del estudio se exponen el origen, características, desarrollo y normativa de poetry slam como género y como evento poético y se analizan tres poetas representativos de figuras reconocidas dentro de este circuito: Dani Orviz, Dante Alarido y Olza Olzeta. Por último, se ofrece una conclusión que relaciona ambos bloques y justifica la necesidad de estudio de la poesía popular y sus repercusiones.
[en] This work is focus on showing how physical education is able to offer knowledge of yourself trough body expression. To go further into the issue we pay attention in body, space, time and emotions concepts as a way to use body expression in a creative way. To conclude, it is designed a proposal to work in the third cycle of Primary Education. In this proposal, theorical ideas are turned into practical in order to make students be able to achieve their own body knowledge and experiment their expressive skills.

[es] Este trabajo se basa en mostrar la capacidad que la educación física ofrece para conocerse a uno mismo a través de la expresión corporal. Para llegar a esta idea, se hace hincapié en la materia y conceptos de cuerpo, espacio, tiempo y emociones como elementos de la expresión corporal y el cuerpo creativo a través de la expresión corporal. Posteriormente, se plantea una propuesta didáctica destinada a 3° ciclo de Educación Primaria, en la que se transforman estas ideas teóricas en prácticas para que el alumnado, a través de la creatividad motriz corporal, pueda llegar a un conocimiento corporal y experimentar sus posibilidades expresivas.
[en] The main objective behind the analysis is to identify the factors that influence the Spanish social perception, and their associated threats and the evolution of it. This project analyzes how Spaniards perceive immigration, according to their socioeconomic status. Such analysis is based reference on the surveys conducted by the Center for Sociological Research (CIS) during the years 2009- 2017. Also this project tries to quantify immigration by the National Institute of Statistics (INE) and know the main policies of integration of the immigrant population.

[es] Este trabajo tiene como objetivo principal el de analizar la imagen, aceptación o rechazo que tiene la población española, según su condición socioeconómica, frente a la población inmigrante y los factores que influyen en la misma, tomando como base las encuestas de Actitudes hacia la Inmigración efectuadas por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) a lo largo del periodo 2009-2017. Asimismo, en la investigación se analiza, a partir de la información ofrecida por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el peso de la población extranjera en España, y los países de nacimiento de los residentes en España durante los últimos años, así como la actual Ley de Extranjería y el Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración vigente en nuestro país
[en] This work offers firstly, a historical – social perspective of education, followed by the establishment of the current objectives that are pursued from the educational field, through Spanish legislation and European and international organizations. In this line and to give an example of this, I propose a Didactic Unit on Aristotle and his thought for the subject of History of Philosophy in 2nd year of Baccalaureate, which will be taught from the philosopher's own pedagogical method, favoring active methodologies, in contact with nature and with interdisciplinary activities to different subjects, in order to promote meaningful learning. Therefore, this unit establishes the methodologies used, the contents associated with the specific and key competences, the learning situations, the evaluation criteria and attention to diversity in the classroom.

[es] Este trabajo ofrece, en primer lugar, una perspectiva histórico – social de la educación, seguida del establecimiento de los objetivos actuales que se persiguen desde el ámbito educativo, a través de la legislación española y las organizaciones europeas e internacionales. En esta línea y para dar ejemplo de ello, propongo una Unidad Didáctica sobre Aristóteles y su pensamiento para la materia de Historia de la Filosofía en 2° de Bachillerato, que será impartida desde el propio método pedagógico del filósofo, favoreciendo las metodologías activas, en contacto con la naturaleza y con actividades interdisciplinares a diferentes materias, con la finalidad de favorecer al aprendizaje significativo. En esta unidad se establece, por lo tanto, las metodologías utilizadas, los contenidos asociados con las competencias específicas y claves, las situaciones de aprendizaje, los criterios de evaluación y la atención a la diversidad en el aula.
[en] Milan has developed a disregulation urban model, refusing the plan in favour of the project, that has always been highly politiced and has always lacked a structural and organizational logic. Thus, Milan cannot do without a planning policy that guarantees its future defining an urban strategy for the city. This text analyzes how the latest step in the disregulation process, "Re-constructing the Great Milan", finally has a solid legal document which is flexible and goes deeply into the reasons and procedures, consolidating the "rent model". This document bets on a structural plan for Milan, that should take advantage of its potential competitiviness as a directional city, related to the nexus city-metropolitan area, the mobility system and the sustainable and qualifying interventions carried out through the action plans embraced in the master plan

[es] Milán ha desarrollado un modelo urbanístico de desregulación, de rechazo del plan a favor del proyecto, marcadamente politizado y sin una lógica organizativa estructuradora. Sin embargo, Milán no puede prescindir de una política de plan que garantice su futuro definiendo una estrategia urbanística para la ciudad. El texto analiza cómo la última fase de la desregulación, "Reconstruir la Gran Milán", posee ya por fin un sólido documento marco, flexible y que profundiza en las razones y procedimientos, consolidando el "modelo de la renta". Este documento apuesta por un plan estructural para Milán, que debe explotar su potencial competitividad como ciudad direccional, basada en la relación ciudad-área metropolitana, la movilidad, y la calidad y sostenibilidad de las acciones realizadas a través de los planes operativos, enmarcados en el plan estructural
[en] Lo que el ojo no ve: Álbum fotográfico sobre las emociones en el deporte is a photobook that pick series of photographs with his appropiate review and pretend to show the reality from a perspective that is unknown to people. Thought image contextualization and analysis, I try to explain the creative process and what is intented to represent with this images includes in the photobook. It was a proyect with a long process of work taking pictures with my camera, selecting and making a layout what it is the final proyect. The large proyect was taking pictures. Since late summer until Christmas I've been working on that and trying to give a journalistic approach. It will be a proyect that pretend to be in a sports magazine, previous contact with that, because we think that is a proyect who have to be beyond the faculty and my family and friends to be known in this world so exciting as photography is.

[es] Lo que el ojo no ve: Álbum de fotos sobre las emociones en el deporte es un fotolibro que recoge una serie de fotografías con su correspondiente análisis y que pretende mostrar la realidad desde una perspectiva que el público en general desconoce. Mediante una contextualización de las imágenes y un posterior análisis de estas se intenta explicar el proceso creativo y lo que se pretende representar mediante las fotografías incluidas en el álbum fotográfico. Ha sido un proyecto, fruto de meses de trabajo realizando imágenes con mi cámara, seleccionándolas y maquetando lo que ha sido el trabajo final. El desarrollo más largo, como comento más adelante ha sido el de la realización de las fotografías. Desde finales de verano hasta Navidad he estado en ese proceso e intentando dar un enfoque fotoperiodístico al trabajo. Será un proyecto que se intentará incluir en alguna revista deportiva, contactando previamente con la empresa, ya que creemos que es un proyecto profesional que tiene que ver la luz más allá de las paredes de la facultad y de mi círculo de confianza para darme a conocer en este mundo tan apasionante como es la fotografía.
[en] In western countries, transformation of relationship between genres, and transformation of the traditional sexual division of work, has completely disrupted family support services and, especially, those ones, directed to dependant people. On the other hand, in social and urban politics, the answer to this challenge is being very weak and very different from one country to another, being women, in particular, the ones who need more clearly, specific spatial necessities on the different scales and sectorial aspects of urbanism. This article defines the concepts of "enew veryday life" and "infrastructures for everyday life", and analyzes their historical background and illustrates them with contemporary experiences. The article ends up with a critical reflection about the Spanish case

[es] En los países occidentales, la transformación de las relaciones de género y de la tradicional división sexual del trabajo ha trastocado las necesidades de servicios de apoyo a la familia y, en especial, a las personas dependientes. Sin embargo, en las políticas sociales y urbanísticas, la respuesta a esta situación está siendo débil y muy dispar de unos países a otros. Son, además, las mujeres quienes manifiestan necesidades espaciales más diferenciadas en las distintas escalas y aspectos sectoriales del urbanismo. Este artículo define los conceptos de "nueva vida cotidiana" e "infraestructura para la vida cotidiana", analiza sus antecedentes históricos y los ilustra con experiencias contemporáneas
[en] Introduction. Weight gain is one of the most troubling adverse effects of atypical anti- psychotics due to their cardiovascular risk and other factors. The main objective is to assess possible changes of body weight and body mass index at 6 months associated with onset of antipsychotic treatment in ordinary clinical use. Methods. It's a cohort, multicentre, prospective study. Results. A cohort of 71 patients treated with antipsychotics was recruited (median=54 years). A total of 60% of patients showed an increase of body weight at the end of the follow- up period. In males (32%, median=37 years), it was obtained that mean body weight at base- line was 74, 9 kg (DE=15,4)and at 6 months 81,1 kg (DE=16,7); mean body mass index at baseline was 25,1 kg/m2 (DE=4,2) and at 6 months 27,1 kg/m2 (DE=4,6). In women (68%, median=61,5 years), it was obtained that mean body weight at baseline was 61,4 kg (DE=10,0) and at 6 months 63, 0 kg (DE=11,2); mean body mass index at baseline 26,6 kg/m2 (DE=4,9) and at 6 months 27,0 kg/m2 (DE=4,6). Increase of body weight over 2 kg was significantly higher in patients under 55 years and males. Conclusions. Onset of antipsychotic treatment in ordinary clinical use is associated with an increase of patients' body weight and body mass index at 6 months, both for men and women. A multidisciplinary research team focused on the study of antipsychotic use of has been established.

[es] Introduction. El aumento de peso es una de las reacciones adversas más preocupantes de los antipsicóticos atípicos por el riesgo cardiovascular que entraña, entre otros aspectos. El objetivo principal es conocer la evolución del peso e índice de masa corporal a los 6 meses asociada al tratamiento inicial con antipsicóticos en condiciones reales de uso. Métodos. Estu- dio de cohortes, multicéntrico y prospectivo. Resultados. Se ha reclutado una cohorte de 71 pacientes tratados con antipsicóticos (mediana=54 años). Un 60% de pacientes muestra un incremento de peso al finalizar el periodo de seguimiento. En los hombres (32%, mediana=37 años), se obtuvo que el peso corporal medio inicial fue 74, 9 kg (DE=15,4) y final 81,1 kg (DE=16,7); el índice masa corporal medio inicial 25, 1 kg/m2 (DE=4,2) y final 27,1 kg/m2 (DE=4,6). En las mujeres (68%, mediana=61,5 años), se obtuvo que el peso corporal medio inicial fue 61, 4 kg (DE=10,0) y final 63, 0 kg (DE=11,2); el índice masa corporal medio inicial 26, 6 kg/m2 (DE=4,9) y final 27,0 kg/m2 (DE=4,6). El aumento de 2 o más kg de peso es signi- ficativamente mayor en menores de 55 años, así como en hombres. Conclusiones. El inicio de tratamiento con un antipsicótico en condiciones reales de uso se asocia a incremento de peso e índice de masa corporal de los pacientes a los 6 meses, tanto en hombres como mujeres. Se ha constituído un grupo de investigación multidisciplinar centrado en el estudio del uso de antipsicóticos.
[en] This study pretends to broaden the knowledge about playing and its use within the Education field as an encouraging resource to the integral development of children. To achieve this aim, the works of several experts in the matter have been researched. Subsequent to the theoretical framework, it has been developed an educational intervention model on the break time based on popular and traditional games. After implementing the theoretical object of study, the improvements in the students have been proved. This project concludes giving the answers to the questions presented at the beginning of the study.

[es] Este trabajo de fin de grado se basa en ampliar el conocimiento acerca del juego y su uso en el ámbito de la educación como un recurso favorecedor del desarrollo integral de los niños. Para ello, hemos comenzado nuestro objeto de estudio recorriendo distintas visiones de varios autores que han escrito e investigado sobre este tema. Posterior al marco teórico, se ha llevado a cabo una intervención educativa destinada al tiempo de descanso, más conocido en la escuela como el tiempo de recreo, formada por juegos populares. Tras la puesta en práctica del proyecto, hemos observado las mejoras que ha tenido éste sobre el alumnado. El estudio finaliza con unas conclusiones, las cuales dan respuesta a los objetivos marcados para este trabajo.
[en] This work shows the importance of the educational game as an innovative resource to teach a foreign language, in this case Spanish. This goes beyond the idea of teaching a second language based on grammatical rules, but is intended to teach students actively, being the protagonist of activities in a contextualized context. So, this work is based on the contributions and theories of various authors about the importance of game and the communication to learn a foreign language. Through the implementation of a series of motivational activities in a Year 3 (7 and 8) class from a school in London in which the game was the main axis, it has been appreciated how children learn guided by the instructions of the teacher and consequently conclusions have been established conclusions from of the achieved results.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado nos muestra la importancia que tiene el juego educativo como recurso innovador para la enseñanza de una lengua extranjera, en este caso el español. Es por ello que va más allá de la idea de enseñar una lengua a base de reglas gramaticales, sino que se pretende enseñar al alumnado de forma activa, siendo este el protagonista de las actividades en un entorno contextualizado. Para ello el trabajo se fundamenta en las aportaciones que varios autores han hecho sobre la importancia del juego y de la comunicación para aprender una lengua extranjera. A través de la puesta en práctica en un aula de Year 3 (7 y 8 años) de un colegio de Londres y a través de una serie de actividades motivadoras cuyo eje principal era el juego, se ha podido ver cómo el niño aprende guiado por las indicaciones del profesor y se han establecido unas conclusiones de los resultados obtenidos.
[en] As time goes on, the world we live in is becoming increasingly digitised. As a result, the demand for the semiconductors used in all electronic devices has grown, is growing and will grow exponentially. Over the last two years, since the outbreak of the global coronavirus pandemic, semiconductor supply chains have undergone major disruptions that have meant that even today there is still a major bottleneck around them, as current demand far outstrips supply. Europe, which has always been dependent on the rest of the world for semiconductors, must wake up and implement an action plan to make its mark in the global chip area and be at the forefront of technology.

[es] A medida que avanza el tiempo, el mundo en el que vivimos está cada vez más digitalizado. Por ello, la demanda de los semiconductores utilizados en todos los dispositivos electrónicos ha crecido, crece y crecerá de manera exponencial. Durante los dos últimos años, desde la irrupción de la pandemia mundial del coronavirus, las cadenas de suministro de semiconductores han sufrido grandes disrupciones que han provocado que aun a día de hoy exista un gran cuello de botella en torno a ellas, debido a que la actual demanda supera con creces a la oferta. Europa, que siempre ha dependido del resto del mundo en materia de semiconductores, debe despertar y llevar a cabo un plan de acción con el fin de hacerse hueco en el ámbito mundial de los chips y estar a la vanguardia de la tecnología.
[en] The social and labor insertion of drug addicts deprived of liberty is a complex challenge that requires resources that work and promote the full insertion of the group. The main objective of this "Final Degree Project" is to develop a resource for the social and labor insertion of drug addicts deprived of liberty, starting with a justification and theoretical foundation, which gives way to the development of the socio-educational intervention proposal. Transforma-Acción, is aimed at 40 participants, between 18 and 60 years of age, who attend detoxification programs at the Villanubla Prison, with the objective of facilitating social and labor insertion through activities aimed at developing social skills, job search skills, digital skills, economic management, self-knowledge, self-confidence, training and awareness of companies.

[es] La inserción sociolaboral de personas drogodependientes privadas de libertad es un desafío complejo que requiere de recursos que trabajen y promuevan la plena inserción del colectivo. El principal objetivo del presente "Trabajo de Fin de Grado" es el de elaborar un recurso para la inserción sociolaboral de las personas drogodependientes privadas de libertad, dando comienzo con una justificación y fundamentación teórica, que da paso al desarrollo de la propuesta de intervención socioeducativa. Transforma-Acción, va dirigido a 40 participantes, entre 18 y 60 años que acudan a programas de desintoxicación en el Centro Penitenciario de Villanubla, con el objetivo de facilitar la inserción sociolaboral mediante actividades dirigidas al desarrollo de habilidades sociales, competencias para la búsqueda de empleo, habilidades digitales, gestión financiera, autoconocimiento, autoconfianza, formación y sensibilización de las empresas.