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[en] This paper attempts to shed light on the theoretical approach of Degrowth , based on the need for case studies that illustrate local experiences that respond to the demands of numerous social movements that making visible efforts of social mobilization that express a germinal way of living differently, more in line with sustainability criteria, social equity, and waiving the excess, as agrecological consumer groups. This paper is organized into six parts. Firstly, the study area is described; secondly, the political-ecological debate is discussed around the issue of feeding globalized level; after agroecological consumer groups and some of its peculiarities in the Spanish state and Andalusia are presented to propose the study of these groups as a strategy of empowerment and social transformation as well as its relations with social movements and paradigms of Sovereignty food and Agroecology. Finally, conclusion synthesizes the issues presented. This research is linked to the completion of the doctoral thesis in Economics and Business Administration at the Department of Applied Economics at the University of Granada, one of the case studies carried out in the period of investigation.

[es] Este artículo trata de arrojar luz al enfoque teórico del Decrecimiento, partiendo de la necesidad de realizar estudios de caso que visibilicen experiencias locales que dan respuesta a las reivindicaciones de numerosos movimientos sociales que constituyen iniciativas de movilización y expresan de manera germinal la voluntad de vivir de otra manera, más acorde con criterios de sustentabilidad, de equidad social y de renuncia al exceso, como son los grupos de consumo agroecológico. Para tal fin, este artículo se estructura en seis partes. En la primera parte, se describe el área de estudio; en segundo lugar, se discute el debate político-ecológico en torno a la cuestión de la alimentación a nivel globalizado; después se presentan los grupos de consumo agroecológico y algunas de sus peculiaridades en el estado Español y Andalucía, para proponer el estudio de estos grupos como estrategia de empoderamiento y transformación social, así como sus relaciones con los movimientos sociales y los paradigmas de la Soberanía Alimentaria y la Agroecología. Finalmente, se concluye con una síntesis de los temas planteados. Dicha investigación está vinculada a la realización de la tesis doctoral en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada a través del Departamento de Economía Aplicada.
[en] The social negotiation maintains that the main roles of the environment are to offer alternative views, to develop knowledge, to seek knowledge that is compatible with students' own construction and understanding of the world. It also enhances critical thinking skills such as studying a subject or problem with openmindedness, determining the facts of a new situation or subject without prejudice, placing these facts and information in a pattern so that students can understand them and accepting or rejecting the source values and conclusions based upon experience, judgment, and beliefs. When students assimilate their current experience with their existing schema, it becomes easier for them to retain learning (Fink, 2003). In this paper, the aim is to show how critical thinking strategies can be used for young learners in reading classes by demonstrating the main steps in the hierarchy of Bloom's taxonomy and applying them to the fairy tales, which lead the learners to show some improvement in their critical thinking strategies.

[es] La negociación social sostiene que las principales funciones del medio ambiente son ofrecer puntos de vista alternativos, para desarrollar el conocimiento, buscar el conocimiento que es compatible con la construcción de los propios estudiantes y la comprensión del mundo. También mejora la capacidad de pensamiento crítico como el estudio de un tema o problema con apertura de espíritu, la determinación de los hechos de una nueva situación o tema sin prejuicios, para todos estos hechos y la información en un modelo de fprma que los estudiantes puedan comprender y aceptar o rechazar los valores y conclusiones basadas en la experiencia, el juicio y las creencias. Cuando los estudiantes asimilan su experiencia cotidiana con sus esquemas mentales existentes, se hace más fácil para ellos conseguir el aprendizaje (Fink, 2003). En este articulo, el objetivo es mostrar lo importante que las estrategias de pensamiento pueden ser para los jóvenes estudiantes en clases de lectura mediante la demostración de los pasos principales en la jerarquía de la taxonomía de Bloom y su aplicación a los cuentos de hadas, que conducen a los alumnos hacia una mejora de sus estrategias de pensamiento crítico.
[en] This paper responds to the authors' research and the need to analyze the impact suffered by constructions in coastal areas, mainly heritage areas, due to environmental loads. This addresses the issue of the conservation of buildings linked to environmental problems, for this a pathological survey of case studies is carried out, located throughout the northern coast of the city of Matanzas, Cuba and in part of Luanda, capital of Angola, which have been studied by the authors in the last two years. Also, the environmental variables that prevail in the region are characterized and the impact they have on coastal constructions is evaluated, mainly due to chloride ions. The presentation offers an analysis of how climate and environmental pollution impact built heritage, opening the way for future research that will guarantee efficient preservation of the environment that, in a few words, will allow reconciling economic growth with environmental protection and management of heritage and its durability.

[es] La presente ponencia, responde a la investigación de los autores y a la necesidad de analizar el impacto que sufren las construcciones en zonas costeras, fundamentalmente las patrimoniales, debido a cargas ambientales. En este se aborda la temática de la conservación de edificaciones ligada a la problemática ambiental, para ello se realiza un levantamiento patológico de casos de estudios, ubicados en todo el litoral norte de la ciudad de Matanzas, Cuba y en parte de Luanda, capital de Angola, los cuales han sido estudiadas por los autores en los últimos dos años. También, se caracterizan las variables medioambientales que priman en la región y se evalúa el impacto que ejercen sobre las construcciones costeras, fundamentalmente a causa de los iones cloruros. La ponencia ofrece un análisis de como el clima y la contaminación ambiental impactan sobre el patrimonio edificado, abriendo el camino para futuras investigaciones que permitan garantizar una eficiente preservación del medio ambiente que permita en pocas palabras conciliar el crecimiento económico de la protección ambiental y la gestión del patrimonio y su durabilidad.
[en] The aim of this paper is to raise awareness of general issues of Islamic law in terms of property rights, focusing on the peculiarities of the practice in al-Andalus, through the study of the forms of transmission of property –with special attention to inheritance law–, women's property rights and regulations for the dhimmis, that is, Christians and Jews settled in territories governed by Muslims. This paper highlights the plurality of its sources, including Roman law, its complexity and the patrimonial independence achieved by women as well as non-Muslim communities, when the requirements stipulated by the shari'a were met.

[es] La mención de la shari'a suscita por regla general el recelo de quienes no son especialistas en la materia. Con este trabajo se pretende dar a conocer cuestiones generales propias de la ley islámica en materia de derecho de propiedad incidiendo en peculiaridades de la práctica en al-Andalus, mediante el estudio de las formas de transmisión de la propiedad, con una especial atención al derecho sucesorio, los derechos de propiedad de las mujeres y las normativas para los dhimmíes, es decir, cristianos y judíos asentados en territorios gobernados por musulmanes. El artículo pone de manifiesto la pluralidad de sus fuentes, incluyendo el Derecho romano, su complejidad y la independencia patrimonial que alcanzaban las mujeres, así como las comunidades no musulmanas, cuando se cumplían los requisitos estipulados por la shari'a.
[en] This study analyzes and systematizes some aspects of this popular fiesta, which takes place in the municipality of Los Guájares (Granada, Spain), formed by three nearby centers of population. Attention is given to noise, images, the holy patrons' procession, participants and spectators, activities of coexistence, shared meals, and folk dances. Through these activities, the community reinforces its real and symbolic self-identity.

[es] Este estudio intenta analizar y sistematizar algunos aspectos de la fiesta popular, en el municipio de Los Guájares, formado por tres núcleos de población muy cercanos entre sí. Estos aspectos son el ruido, las imágenes, la procesión de los santos patronos, las personas que hacen de actores o de espectadores, las actividades de convivencia, comensalidad y danza. Mediante todo esto, la comunidad refuerza su propia identidad, real y simbólica.
[en] Introduction: Health education is one of the primary tools for health promotion, especially for those that will be responsible for educating on healthy habits in the future. Objective: To improve healthy lifestyle habits in university students through an educational intervention based on gamifi cation. Method: A cuasiexperimental design of two groups (i.e., experimental groups and control group) with pretest and postest measurements was carried out. A 4-month intervention was implemented in 148 students from the Physical Activity and Sport Sciences university degree. Habits related to diet and physical activity were evaluated using a questionnaire (scaled from -40 a +50) and the teaching-learning process through a qualitative analysis. Results: At the end of the intervention, a very signifi cant improvement was found in the global value of the healthy lifestyle habits of the experimental group (+13,5), highlighting the improvement obtained in its higher level of compliance in the breakfast (53,4%), in the number of diary meals (31,5%), in the reduction of the consumption of soft-drinks (19,2%) and in the increase of physical activity level, with an improvement of 12,3% of participants with respect to the baseline levels. On the other hand, no signifi cant improvements were found in the control group. Conclusions: An educational intervention based on gamifi cation improves healthy lifestyle habits of the students.

[es] Introducción: la educación para la salud es una de las herramientas fundamentales para la promoción de salud, especialmente para aquellos que en el futuro serán responsables de formar en hábitos saludables. Objetivo: mejorar los hábitos de vida saludables en estudiantes universitarios a través de una intervención educativa de gamifi cación. Método: se empleó un diseño cuasiexperimental de dos grupos (grupo experimental y grupo control) con medidas pretest y postest. La intervención duró cuatro meses, con 148 alumnos del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Se evaluaron fundamentalmente los hábitos relacionados con la alimentación y la práctica de actividad física a través de un cuestionario (escala de -40 a +50) y el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante análisis cualitativo. Resultados: al término de la intervención se produjo una mejora muy signifi cativa del valor global de los hábitos de vida saludables en el grupo experimental (+13,5), destacando la mejora obtenida en su mayor nivel de cumplimiento en el desayuno (53,4%), número de comidas diarias (31,5%), reducción del consumo de refrescos (19,2%) y aumento del nivel de actividad física, donde el 12,3% mejoró sus niveles iniciales. En el grupo control no se produjo mejora signifi cativa. Conclusiones: una intervención educativa de gamifi cación mejora los hábitos de vida saludables del alumnado universitario.
[en] This paper presents the main conclusions of our study of the Arabic documents preserved in the Archivo Histórico Provincial of Granada. The analysis of the contents of each document, the materials and inks used in their support, and also the similarities of the page layout reveals the use of identical production protocols. Furthermore, this research also enables us to establish important similarities between the paper production processes in the latter stages of the Islamic rule in the Iberian Peninsula and the earlier stages of its incorporation in the Crown of Castilla – in particular in relation to how the archival documents were issued, both externally and internally.

[es] El texto que presentamos recoge las principales conclusiones que han derivado de los estudios sobre la Colección de documentos árabes del Archivo Histórico Provincial de Granada. Compuesta principalmente por documentos de carácter jurídico, el análisis del contenido de cada uno de ellos en relación con la materialidad del soporte y las tintas así como la coincidencia en el diseño y planificación de la página revelan el uso de idénticos protocolos de ejecución. Esta investigación nos está permitiendo, además, establecer coincidencias relevantes relacionadas con los procesos de elaboración del papel entre los últimos años de permanencia de los árabes en la Península Ibérica y los primeros tras la incorporación del territorio a la Corona de Castilla y, sobre todo, con el modo de ejecutar el documento de archivo en sus formas externa e interna.
[en] This article presents a case study on how students at a secondary school of Valencia see the inclusion of ICT by their teachers as contributing to the improvement of learning. It is part of the analysis of the vision that the students have about the way that teachers have integrated the use of ICT into school practice, in order to get answers about the strengths, weaknesses and opportunities for improvement that the school would need to introduce for proper use and implementation of ICT. Moreover, the study corroborates the importance of the views expressed by the students as a tool evaluating the school for the purpose of providing information to carry out specific actions to improve the teaching and learning.

[es] Este artículo presenta un estudio de caso sobre cómo los estudiantes de una escuela de educación secundaria de la Comunidad Valenciana percibe la inclusión de las TIC por parte de su profesorado y como contribuyen en la mejora del aprendizaje. Se parte del análisis de la visión que tiene el alumnado sobre la forma en la que el profesorado ha integrado en la práctica escolar el uso de las TIC con la finalidad de obtener respuestas respecto a las fortalezas, debilidades y posibilidades de mejora que necesitaría introducir el centro educativo para un adecuado uso e implementación de las TIC. Por otra parte, el estudio permite corroborar la importancia de las opiniones manifestadas por el alumnado como herramienta evaluadora del centro educativo con la finalidad de proporcionar información para la realización de actuaciones concretas que permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
[en] The correlation K20-clay in the Vegas de Granada.Baza, Guadix and Motril is studied.Very different results are met with and an interpretation is given taking into account the soil formation characteristics as well as the sand and clay mineralogical composition.

[es] Se estudia la correlación K2O- arcilla en los suelos de las vegas de granada, Baza, Guadix y Motril. se encuentran valores muy diferentes que se interpretan teniendo en cuenta la génesis del suelo y la composición mineralógica de la arcilla y la arena.
[en] Vaticano, BAV, Pal. lat. 1741 is a "miscellaneous" manuscript written in Heidelberg by the 15th Century. On ff. 286r-291v, it preserves a new copy of the Liber monstrorum, and its text differs from the other five versions known in several details. This new copy does not derive from any of those specimens, but is very close to Leiden, UBL, Voss. lat. oct. 60.

[es] Vaticano, BAV, Pal. lat. 1741 es un manus- crito "misceláneo" copiado en Heidelberg en el s. XV. En los fols. 286r-291v conser- va una nueva versión del Liber monstro- rum cuyo texto difiere notablemente de los otros cinco testimonios conservados, aunque está muy próxima a Leiden, UBL, Voss. lat. oct. 60.
[en] How to legitimize an art that rejects tradition to authorize its practice? How to support it when this refuses the institutionalization process while recognizes itself as artistic? Avant-garde nature disrupts the traditional legitimacy because its autonomy divorces them from any heteronomous law. Thus, solving the tension between autonomy and legitimacy has been the unavoidable challenge that faced each avant-garde that committed to update art when History twisted its course. From the case of Argentinean invencionism, and a characterization of avant-garde that connects its occurrence with particular historical conditions, this study analyzes three mechanisms alternative to tradition, that avant-garde movements display to legitimate as artistic expressions and authorizes its practice: the interdisciplinary bonds, the construction of new genealogies, and the group grounds.

[es] ¿Cómo legitimar aquello que reniega de la tradición para autorizar su práctica? ¿Cómo sostener lo que abjura del proceso de institucionalización del arte, mientras se reconoce a su vez como praxis artística? La naturaleza de las vanguardias trastorna la legitimidad tradicional porque su búsqueda de autonomía las divorcia de todo lo que les resulta heterónomo. Por lo tanto, resolver la tensión entre autonomía y legitimidad ha sido el desafío invariable de toda vanguardia que suscribió la función de actualizar el arte cuando la historia producía quiebres y giros. A partir del caso del invencionismo y de una caracterización de la vanguardia que vincula su emergencia a condiciones históricas particulares, este trabajo analiza tres mecanismos alternativos a la tradición que desplegaron estos movimientos para legitimarse como expresiones artísticas y autorizar su práctica: el vínculo interdisciplinario, la construcción de nuevas genealogías y la fundamentación grupal.
[en] Hearing is a very important organ within the learning process of the human being, it handles allow the sound to enter the body, bringing it so to experience new connections in our brain having some reactions and thoughts. Concentrating only on this one sense is when human being realizes the influence it can have on the expression, feeling or emotion. It is about inquiring from the auditory sense the effects that can be had when listening to music, during the listening experience you can feel, express, imagine, create, learn, develop, among other feelings that can be awakened if you work well with this Branch. It is interesting to discover the ralationship that music created by various forms can have with significant learning within the educational field, the main thing is to give importance to the educational branches combined with music, project activities that, due to the experiences in meetings of teachers, in technical councils or of teaching staff, these are implemented very rarely within classes, due to the prejuice that the artistic does not help in the learning of infants nor that their future lives depend on it, however, they have been fogetting the parts of their brain that can be perssuaded by this combination and how these can influence or accelerate the learning of infants, mainly primary school students, doing a little more emphasis on the subject of Mathemathics and artistic education.

[es] La audición es un órgano muy importante dentro de los aprendizajes del ser humano, es quien se encarga de permitir que el sonido se introduzca al cuerpo, llevándolo así a experimentar nuevas conexiones en nuestro cerebro teniendo algunas reacciones y pensamientos. Concentrarse solamente en este único sentido es cuando el ser humano se da cuenta de la influencia que puede tener para la expresión, el sentir o la emoción. Se trata de inquirir desde el sentido auditivo los efectos que se puedan tener al oír música, durante la experiencia de escuchar se puede sentir, expresar, imaginar, crear, aprender, desarrollar, entre otros sentimientos que pueden llegar a despertarse si se trabaja bien con esta rama. Es interesante descubrir la relación que puede tener la música creada por diversas formas con el aprendizaje significativo dentro del campo educativo, lo primordial es darle la importancia a las ramas educativas combinadas con la música, proyectando actividades que por las experiencias en reuniones de maestros, en consejos técnico o de personal docente, estas son implementadas muy pocas veces dentro de clases, por tener el prejuicio de que la artística no ayuda en el aprendizaje de los infantes ni que su vida futura dependerá de ello, sin embargo, se han estado olvidando las partes de su cerebro que pueden ser persuadidas por esta combinación y cómo estas pueden influir o acelerar el aprendizaje de los infantes, principalmente en alumnos de educación primaria, haciendo un poco más de énfasis en la materia de Matemáticas y educación artística.
[en] Mega-sport events create a new image of the host country, attracting viewers and the media (Santo, 2005; Cornelissen and Swart, 2006). The economic impact of an event can be defined as the net economic change in the host country that derives from the expenditure attributed to the event (Crompton, 1995). Since one of the most important benefits are the permanent benefits in the city (Witt, 1988) as the improvement of the facilities or the image of the country. In relation to the tourism of a big event there is a moderate increase of the internal business tourism in a city during the development of the event (OECD, 2012). Thus, the city increases its investment potential and commercial activity (Avison Young, 2003). The objective of the present study was to analyze the economic impact generated by the attendees in the city of Granada during the Universiade Granada 2015

[es] Los mega-eventos deportivos crean una nueva imagen del país anfitrión, atrae a espectadores y a los medios de comunicación (Santo, 2005; Cornelissen y Swart, 2006). El impacto económico de un evento puede definirse como el cambio económico neto en el país anfitrión que deriva del gasto atribuido al evento (Crompton, 1995). Ya que uno de los beneficios más importantes son los beneficios permanentes en la ciudad (Witt, 1988) como la mejora de las instalaciones o la imagen del país. En relación al turismo de un gran evento hay un moderado incremento del turismo interno de negocios en una ciudad durante el desarrollo del evento (OECD, 2012). Por lo tanto, la ciudad aumenta su potencial de inversión y actividad comercial (Avison Young, 2003) El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto económico generado por los asistentes en la ciudad de Granada durante la Universiada Granada 2015.