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[en] As in the well-known phrase the medium is the message in which McLuhan categoricallysummarizes the importance of the communication s technology in the formation ofcivilization, this author considers that all communication, independently of the mediumused, must be effective by itself, even if adaptations of this message are required foreach respective medium. McLuhan was in the certain in the sense that each mediumoffers a differentiated message, could be said though, same bottom but different form,and this article tries to reach in both, at the core, being this understood as the emotionalaspect of the communication in the CMC, as in its form, analysing the language totransmit it.

[es] Como en la conocida frase el medio es el mensaje en la cual McLuhan resume categ?ricamentela primac?a de la tecnolog?a de la comunicaci?n en la formaci?n de la civilizaci?n,esta autora considera que toda comunicaci?n, independientemente del medioque utilice, debe ser eficaz per se, aunque existan adaptaciones de este mensaje a cadarespectivo medio. McLuhan estaba en lo cierto en el sentido que cada medio trasmite unmensaje diferenciado, podr?a decirse por tanto que, mismo fondo pero diferente forma,y este art?culo pretende incursionar en ambos, tanto en el fondo, entendi?ndose por elloel aspecto emocional de la comunicaci?n en la CMO, como su forma, analizando el lenguajeutilizado para trasmitirla.
[en] The purpose of this article is to reflect on the vast subject of the castroist regimes foreing policy towards Latin America, about the question of the cuban purpose to "export the communist revolution" to the rest of the continent. The objectives of cuban foreing policy towards Latin America have been inspired by the determinated concepts of "latinamericanism" and by "anti-imperialism", ideas which existed before to the Cuban Revolution and therefore not exclusive to it. On the other hand we believe that the ulterior motive of "exporting the revolution" was a myth invented by the United States which certainly found and extended vibration in the majority of Latin American countries, essentially in the sixties. The article finished with some brief reflexions surrounding the future of Cuba and its relationship with Latin America. Given the disappearance of the communist block, Latin America presents itself as the most important region for the island's foreing policy. lnternational relations will diversify, occupying not only political matters, but commercial and economic relations in general.

[es] El prop?sito del art?culo es reflexionar, dentro del vasto tema de la pol?tica exterior del r?gimen castrista hacia Am?rica Latina, sobre la cuesti?n del prop?sito cubano de "exportar la revoluci?n comunista" hacia el resto del continente. Los objetivos de la pol?tica exterior cubana hacia Latinoam?rica se han inspirado en una determinada concepci?n del "latinoamericanismo", ideas muy anteriores a la Revoluci?n Cubana y por lo tanto no exclusivas de ella. Por otro lado creemos que la mentada intenci?n de "exportar la revoluci?n" fue un mito inventado por los EEUU que por cierto encontr? un extendido eco en la mayor?a de los pa?ses latinoamericanos, fundamentalmente en la d?cada de los sesentas. El art?culo termina con unas breves reflexiones en torno al futuro de Cuba en su relaci?n con Am?rica Latina. Dada la desaparici?n del bloque comunista, Latinoam?rica se presentar?a como la regi?n de mayor importancia para la pol?tica exterior de la isla. Se diversificar?n las relaciones internacionales ocupando ya no s?lo temas pol?ticos, sino relaciones comerciales y econ?micas en general.
[en] This paper is devoted to explain the main issues included in an experimental Diploma Supplement, based upon the different Europass portfolio documents available, and developed for the University of Salamanca Tutor online Lifelong Learning Diploma. This Supplement is offered as a model for L3 (Life Long Learning) courses and initiatives, because of its capability to clearly and simply express skills, compe-tences and quantitative results obtained by the holder of the qualification this Supplement is attached too.

[es] El prop?sito de este art?culo consiste en ilustrar los principales elementos incluidos en un Suplemento al T?tulo de car?cter experimental, basado en los diferentes documentos del portfolio Europass disponibles, desarrollado en el seno del Diploma de Formaci?n Continua Tutor online de la Universidad de Sala-manca. Este Suplemento se postula como un modelo para todo tipo de iniciativas y cursos L3 (Life Long Learning o Formaci?n continua), puesto que posee la virtualidad de poner de manifiesto, de manera clara y simple tanto las competencias y las destrezas como los resultados cuantitativos obtenidos a lo largo de la iniciativa por parte del poseedor de la cualificaci?n a la que se adjunta este Suplemento.
[en] The Philosophy of Education is a controversial field: it is not possible to define, withouth contention, not only what philosophy of education is, but its problems, methods, aims, functions and specific domain in relation to other akin teoretical discourses on education as well. In this paper we will not propose the "true" philosophy of education, but suggest certain ideas to configure its own domain: we will not evade the controversy nor submit to it. From within the controbversy, it is possible to think of philosophy of education as: I) a philosophical practice, II) a philosophical-historical practice with a history of over 25 centuries in the West, III) a theoretical practice, IV) a practice of resistance and liberation.

[es] La filosof?a de la educaci?n es un campo minado de pol?micas: no puede definirse sin controversia ni lo que ella es ni sus problemas: m?todos, finalidades, funciones, y aun su campo de pertenencia frente a otros discursos te?ricos de la educaci?n. En este trabajo no vamos a proponer la "verdadera" filosof?a de la educaci?n, pero s? vamos a sugerir algunas ideas para ser consideradas en la configuraci?n de un espacio propio. Ni eludir la pol?mica ni someterse a ella. A partir de una controversia es posible pensar en la filosof?a de la educaci?n como I) una pr?ctica filos?fica, II) una pr?ctica filos?fico-hist?rica con una historia propia de m?s de veinticinco siglos en Occidente, III) una pr?ctica te?rica, IV) una pr?ctica de resistencia y liberaci?n.
[en] The present study reports a proposal of a methodology for the analysis of non verbal behaviour of a series of political representatives constantly exposed to the media. The proposal is intended to contribute to the progress of knowledge of kinesic behaviour (gestures, postures and ways) having as a main purpose the evaluation through descriptive analysis, of attitudes and feelings of politicians. It is comprised of a theoretical background where the non verbal communication and the kinesic behaviour definitions are detailed together with their constituent elements, and a methodology where the whole process is explained through content analysis: categorization, sampling, encoding and finally, a proposal of analysis card. with this work one tries to facilitate a methodological useful tool to all those experts been interested in the research of the meaning of the corporal communication of the political leaders transmitted across the media of social communication.

[es] RESUMEN: en el presente trabajo se muestra una novedosa propuesta de metodolog?a de an?lisis del comportamiento no verbal de ciertos representantes pol?ticos que se exponen de forma continuada a los medios de comunicaci?n. Esta propuesta pretende contribuir al desarrollo del estudio del comportamiento kin?sico (gestos, posturas y maneras) con el objetivo de, a trav?s del an?lisis descriptivo, poder valorar actitudes y sentimientos desplegados por los pol?ticos. Comprende una fundamentaci?n te?rica en la que se detalla la definici?n de la comunicaci?n no verbal y el comportamiento kin?sico as? como los elementos que los conforman y una metodolog?a en la que se explica todo el proceso de an?lisis a trav?s del an?lisis de contenido: categorizaci?n, muestreo, codificaci?n y, finalmente, propuesta de ficha de an?lisis. Con este trabajo se pretende facilitar una herramienta metodol?gica ?til a todos aquellos estudiosos interesados en la investigaci?n del significado de la comunicaci?n corporal de los l?deres pol?ticos transmitida a trav?s de los medios de comunicaci?n social.
[en] Abstract The dictionary that served as basis for the Diccionario tecnol?gico de ciencias m?dicas by Jos? Mar?a Caballero (1886) is examined: the Diccionario enciclop?dico by the publishing house Gaspar y Roig (1853-1855). A sample of the breakthrougs that appear in the Caballero dictionary is also given.

[es] En este trabajo se da cuenta del diccionario que sirvi? de base al Diccionario tecnol?gico de ciencias m?dicas de Jos? Mar?a Caballero (1886): el Diccionario enciclop?dico de la editorial Gaspar y Roig (1853- 1855). Igualmente, se proporciona una muestra sobre las novedades que aporta Caballero.
[en] The turtle room at the University of Salamanca, opens its doors temporarily to mark the Second National Congress of Herpetology, also has an interesting collection of fossil crocodiles, which often accompany the turtles on almost all fields of the Lower Tertiary Basin del Duero.

[es] La sala de las tortugas de la Universidad de Salamanca, abre provisionalmente sus puertas con motivo del II Congreso Nacional de Herpetolog?a, posee tambi?n una interesante muestra de cocodrilos f?siles, que suelen acompa?ar a los quelonios en casi todos los yacimientos del Terciario Inferior de la Cuenca del Duero.
[en] This article presents an analytical research, in which is to reveal the nature of critical thinking to identify the elements that constitute it and bring clarity to the discourse of Science education literature around this phenomenon. Unveiling the ontology of critical thinking will allow teachers and researchers from different disciplines in the field of education to acquire the understanding of this phenomenon to think didactic and pedagogic methodologies that draw human beings in training the development of higher level skills, in order to reach the formation of autonomous beings, capable of thinking for themselves and acting under argued reasons and criteria, which are based on the use of language and its relations with thought and action.

[es] Este art?culo presenta una investigaci?n anal?tica cuya pretensi?n consiste en desvelar la naturaleza del pensamiento cr?tico en aras de aportar claridad conceptual a los discursos que circulan en la literatura sobre ciencias de la educaci?n. Desvelar la ontolog?a del pensamiento cr?tico permitir? a docentes e investigadores, en el campo de la educaci?n, adquirir la comprensi?n necesaria para pensar en estrategias pedag?gicas y did?cticas que jalonen, en los seres humanos, el desarrollo de habilidades de nivel superior, con el fin de formar seres capaces de pensar por s? mismos y de actuar bajo razones y criterios argumentados; discernimientos sustentados en el uso del lenguaje y sus relaciones con el pensamiento y la acci?n.
[en] The methodology of Person Centered Planning (PCP) is having an increasing impact in Spain. Starting from the different legislations that regulate the attention to this group in the different autonomous regions and ending in the centers that provide this service. However, there is little international literature on large-scale empirical studies that place this methodological approach in a relevant position to guarantee the efficacy of PCP. The main objective of this study is to know the status of the use of PCP methodology through empirically supported studies that sustain both benefits and limitations during the last 10 years (2012-2022). For this purpose, a systematic review has been conducted since the PRISMA guidelines (2020), including a total of 31 articles. As a conclusion, more benefits than limitations have been found, among which the advantages in its use for people with intellectual and developmental disabilities and improvements in aspects related to self-determination stand out. However, limitations prevail due to the lack of adequate support and resources from organizations to respond to person-centered planning and the need for training of the people involved in the development of the PCP, which raises the question of whether good practices are being carried out in the use of this methodology.

[es] La metodolog?a de Planificaci?n Centrada en la Persona (PCP) cada vez tiene mayor impacto en Espa?a. Comenzando desde las distintas legislaciones que regulan la atenci?n a este colectivo en las diferentes autonom?as y terminando en los centros que proveen este servicio. No obstante, existe escasa literatura internacional de estudios emp?ricos a grandes escalas que sit?en este enfoque metodol?gico en una posici?n relevante que garantice la eficacia de la PCP. El objetivo principal de este estudio es conocer el estado del uso de la metodolog?a de PCP a trav?s de estudios avalados emp?ricamente que sostengan tanto beneficios como limitaciones durante los ?ltimos 10 a?os (2012-2022). Para ello, se ha realizado una revisi?n sistem?tica desde las directrices de PRISMA (2020), que incluye un total de 31 art?culos. Como conclusi?n, se han descubierto m?s beneficios que limitaciones entre las que destacan las ventajas en su uso para las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y las mejoras de aspectos relacionados con la autodeterminaci?n. No obstante, las limitaciones prevalecen por la falta de apoyos y recursos adecuados de las organizaciones para responder a una planificaci?n centrada en la persona y la necesidad de formaci?n de las personas implicadas en la elaboraci?n de la PCP, lo que genera la inc?gnita de si se est?n realizando buenas pr?cticas en el uso de dicha metodolog?a.
[en] The main purpose of this study is to analyze the diplomatic connection between the Holy See and Catholic kings, Ferdinand II of Aragon and Isabel I of Castile, during the last two decades of the xv century. The work focuses on the sources related to the Granada War (1482-1492), through which we synthetically recall the path of the Reconquista until the conquest of Granada (January 2nd, 1492).

[es] Este estudio analiza las punzadas y complejas relaciones diplom?ticas mediadas entre el Santa Sede y los Soberanos Cat?licos durante las ?ltimas dos d?cadas del siglo xv. El focus de la investigaci?n ha sido basado sobre los manantiales relativos a los diez a?os de la Guerra de Granada, 1482 -1492, por cuyo recuento ha sido recorrido sint?ticamente la tramitaci?n del proceso de Reconquista hasta la toma de Granada del 2 de enero1492./n?
[en] ABSTRACT: R. Talbert's analysis stands out that after all cartography is a modern advance, far away from the conceptions that anciens had about the space, whose underestanding of the territory was mainly pragm?tic. Road cadaster systems, created to reg?late the explotation of the territory, along with the founding of new settlements, as the tipically Roman col?nies, constituted the esential basis of the territorial order. Nevertheless, the author emphasizes the undeniable and instrumental valu? of modern maps of the classical world as a mean of expresing today's perceptions and interest on ancient world.

[es] El autor resalta en su an?lisis que la cartograf?a es, al fin y a la postre, un adelanto de nuestro tiempo, muy distante de las concepciones del espacio que pose?an los antiguos, cuya aprehensi?n del territorio discurr?a por unas f?rmulas muy pragm?ticas. La articulaci?n a trav?s de la red vi?ria, la ordenaci?n catastral para posibilitar y regular su explotaci?n y la implantaci?n de nuevos asentamientos, cuyo ejemplo romano m?s claro ser?an las colonias, eran las bases esenciales de todo el ordenamiento territorial. No obstante, el autor pone tambi?n de relieve el insoslayable valor instrumental de los mapas sobre el mundo antiguo como medio de expresar nuestras percepciones e intereses sobre el mismo.
[en] The assessment of emotion regulation requires not only knowledge of the construct and the tests that evaluate it, but also of the quality of those instruments. The objective of this article is to analyze, using the Cuestionario de Evaluaci?n de Test Revisado [Revised Test Evaluation Questionnaire], the psychometric properties of the two most commonly used tests in the evaluation of emotion regulation, the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) and the Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). We analyzed 653 articles describing studies in which these tests were used. Evidence of criterion validity differs between the two both qualitatively and quantitatively. The reliability expressed as internal consistency coefficients was positively evaluated in both tests. Given that most of the investigations used a methodology based on classical test theory, it is recommended to consider the study of the properties of these tests based on advanced psychometric models.

[es] La evaluaci?n de la regulaci?n emocional no solo requiere del conocimiento del constructo y de los test que lo eval?an sino tambi?n de la calidad de esos instrumentos. El objetivo de este art?culo fue analizar, mediante el Cuestionario de Evaluaci?n de Test Revisado, las propiedades psicom?tricas de los dos test m?s empleados en la evaluaci?n de la regulaci?n emocional, Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) y Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Se analizaron 653 art?culos que describ?an estudios en los que se emplearon estos test. La evidencia de validez de criterio difiere entre ambos tanto cualitativa como cuantitativamente. La fiabilidad expresada en coeficientes de consistencia interna puede valorarse positivamente en ambos test. Dado que la mayor?a de las investigaciones emplearon una metodolog?a basada en la Teor?a Cl?sica de los Test se recomienda abordar el estudio de las propiedades de estos test desde modelos psicom?tricos avanzados.
[en] The use of the spreadsheet in statistic learning has turned out an available tool since most of the computational packages have some version of it. In the current article we analyze the benefits of using Excel in the process of statistics learning, besides doing comparisons with specialized software that s unavailable for university students. Additional advantages in statistic procedures are the common syntax in agreement to their name, immediate application functions and graphical capacity, among others.

[es] El uso de la hoja de c?lculo en el aprendizaje de la estad?stica, resulta ser una herramienta de f?cil acceso, ya que la mayor?a de los paquetes computacionales tienen alguna versi?n de ella. En el presente art?culo se analizaron los beneficios del uso de Excel en el proceso de aprendizaje de la estad?stica, adem?s de hacer el comparativo con software especializados de dif?cil acceso a los estudiantes universitarios. Ventajas adicionales en los procedimientos estad?sticos son la sintaxis com?n de acuerdo con su nombre, las funciones de aplicaci?n inmediata y la capacidad gr?fica por mencionar algunas.
[en] The main aim of this article is to show the importance of the music in different sites, apps and fragments of soundtracks in order to introduce this entire staff in the subject ?Fundamentos de la Educaci?n Musical? studied during 3th year of an Education degree to new teachers of Primary. All of this will be very useful in their jobs. Methodology is based on choosing remarkable music works fragments that students should know, and at the same time, give them a sort of resources where music is mixed with different ITC tools. In this way, teaching and learning will be more meaningful for new teachers and they could use these knowledge in different areas. As a conclusion, we can say the use of the music in mass media as well as music of some ITC tools let the students to acquire the contents easily. It can be the path to improve education at a real university of the 21th century and students of Primary levels will achieve a better, a wider, an opener musical culture.

[es] El objetivo principal de este art?culo es dar a conocer la importancia de la m?sica que nos ofrecen distintos portales, aplicaciones inform?ticas, as? como fragmentos de bandas sonoras, a la hora de poder ofrecer did?cticamente la asignatura ?Fundamentos de la Educaci?n Musical? a los alumnos de tercero del Grado en Magisterio en Educaci?n Primaria, y que les pueden ser ?tiles en su futura vida profesional. La metodolog?a est? basada en elegir fragmentos significativos de obras musicales que deben conocer, as? como en ofrecerles una serie de recursos donde la m?sica se mezcla con distintas herramientas TIC, que hacen que el ense?ar y aprender m?sica sea m?s significativo y m?s cercano a los futuros docentes, y que adem?s les pueda servir para utilizarlas con otras ?reas de las que se puedan llegar a hacer cargo. La conclusi?n es que la utilizaci?n de la m?sica de los medios audiovisuales y de herramientas inform?ticas, que posibilita la adquisici?n de los contenidos musicales de manera m?s atractiva al alumnado, puede ser el camino para mejorar la educaci?n del siglo XXI universitaria, y de un alumnado de Primaria que tenga una mayor, mejor y m?s amplia y abierta cultura musical.
[en] The learning process is put down to continuous changes due to demands evolution. These changes lots of times are supported by new technologies arisen in this computerized society. The Internet is the way through eLearning is developed, supported by learning management systems that allows it to optimize learning process. From it, and thanks to spreading of mobile devices, a new phase of the process will begin: mLearning. It is expected with that phase that user can access to course contents anywhere and anytime without a laptop or a traditional computer, this with another characteristics define the origin to ubicuous learning.

[es] El proceso de aprendizaje est? sometido a continuos cambios debido a la evoluci?n en las necesidades formativas de los usuarios. Estos cambios en muchas ocasiones vendr?n apoyados por las nuevas tecnolog?as que aparecen en una sociedad tan informatizada como la actual. Internet supone la v?a de desarrollo del aprendizaje virtual, que apoyado en plataformas de aprendizaje posibilitar? una optimizaci?n del proceso formativo, a partir de este, y gracias a la difusi?n de los dispositivos m?viles se pasar? a una nueva etapa del proceso, el mLearning. Se pretende con ella posibilitar que el usuario pueda acceder a la informaci?n de los cursos en cualquier momento y lugar sin la restricci?n de tener que llevar un ordenador, esta junto con otras caracter?sticas determinar?n los principios del ubicuous learning.
[en] Cassiterides Islands are mentioned, since the first moments in the texts, as a place of the western extremes, where the valuable products proceed. Any way, the attraction of wealthy rises the imagination. In references apparently far of epic traditions, tha names on Artabri, cited as a people from Norwest of Iberian Peninsula, can do allu- sion to the region of South of Galicia and North of Portugal, ?last of Lusitania through North and South West?, as a border and mysterious space.

[es] Las islas Casit?rides se mencionan, desde sus primeras apariciones en los textos, como lugar de los extremos occidentales, que es de donde proceden los productos valiosos. En cualquier caso, el atractivo de las riquezas estimula la imaginaci?n. En referencias aparentemente alejadas de las tradiciones ?picas, el nombre de los ?rtabros, citado como pueblo del noroeste de la Pen?nsula Ib?rica, puede aludir en principio a la regi?n del sur de Galicia y norte de Portugal, los ??ltimos de Lusitania hacia el norte y el oeste?, como espacio lim?trofe y misterioso.