[ca] El curs dissenyat en aquest projecte forma els enginyers per trobar solucions respecte a problemes de control de processos mitjançant la simulació híbrida. El disseny del sistema de control es basa en l'ús d'un simulador de processos químics (Aspen HYSYS), on s'estudia la dinàmica del procés, i en l'ús d'un altre software de computació numèrica (MATLAB-SIMULINK), on s'aplica la identificació de sistemes per a la obtenció de la funció de transferència del process així com per als indicadors de rendiment de les respostes. S'han testejat diferents estratègies de control utilitzant el simulador, cosa que permet la implementació del mètode de l'Internal Model Control (IMC) per a trobar els paràmetres dels controladors. S'han simulat esquemes de control en feedback, cascada i feedforward, començant des del control d'una variable (el nivell de líquid en un tanc, la temperatura en un intercanviador de calor), passant per un sistema multivariable introductori com n'és el tanc amb serpentí (control de nivell i temperatura simultani), finalitzant amb una columna de destil·lació binària on s'han de controlar cinc variables. El curs s'ha dividit en 8 mòduls amb una duració total de tres dies. Està enfocat a estudiants de enginyeria química i de control que vulguin formar-se en control de processos abans de començar a treballar o a qualsevol enginyer que desitgi començar amb aquesta temàtica. S'han elaborat manuals i fitxers de simulació, i altra documentació per tal de millorar l'aprenentatge del participant i com a suport pel professor. La viabilitat del projecte ha estat confirmada mitjançant una anàlisi econòmica, la qual demostra que la inversió realitzada per a dissenyar el curs es recuperaria al cap d'un any. A més a més, s'ha dut a terme una prova pilot en el màster Chemical Engineering – Smart Chemical Factories (EEBE-UPC). Els resultats obtinguts mostren un gran interès i satisfacció per part dels estudiants, els quals van mostrar la seva disposició en realitzar una part avançada, validant així el disseny del curs.

[es] El curso diseñado en este proyecto forma a los ingenieros para encontrar soluciones a problemas de control de procesos mediante la simulación híbrida. El diseño del sistema de control se basa en el uso de un simulador de procesos químicos (Aspen HYSYS), donde se estudia la dinámica del proceso, asimismo en el uso de otro software de computación numérica (MATLAB-SIMULINK), donde se aplica la identificación de sistemas para obtener la función de transferencia del proceso, así como los índices de rendimiento de las respuestas. Se han examinado diferentes estrategias de control usando el programa de simulación, el cual permite la implementación del método del Internal Model Control (IMC) para encontrar los parámetros de los controladores. Se han simulado esquemas de control en feedback, cascada y feedforward, empezando desde el control de una variable (nivel de líquido en un tanque, temperatura en un intercambiador de calor), pasando a un sistema multivariable introductorio como el tanque con serpentín (control del nivel y temperatura simultáneo), finalizando con una columna de destilación binaria donde se deben controlar cinco variables. El curso se ha dividido en 8 módulos con una duración total de tres días. Está enfocado a estudiantes de ingeniería química y de control que quieran formarse en control de procesos antes de trabajar o a cualquier ingeniero que desee empezar con esta temática. Se han elaborado manuales y ficheros de simulación, y otra documentación para mejorar el aprendizaje del asistente al curso y como soporte al profesor. La viabilidad del proyecto ha sido confirmada mediante un análisis económico, el cual demuestra que la inversión realizada para diseñar el curso se recuperaría al cabo de un año. Además, se llevó a cabo una prueba piloto en el máster de Chemical Engineering – Smart Chemical Factories (EEBE-UPC). Los resultados muestran un gran interés y satisfacción por parte de los estudiantes, los cuales han mostrado su disposición a realizar una parte avanzada, validando así el diseño del curso.