BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Video recording of the conference given by Daniel Innerarity, "Intelligent societies and stupid societies", within the framework of INNED2 of the Institute of Education Sciences of the University of Barcelona, held on November 25 and 26, 2011.

[es] Registro en video de la conferencia dada por Daniel Innerarity, "Sociedades inteligentes y sociedades estúpidas", en el marco del INNED2 del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, realizado los días 25 y 26 de noviembre de 2011.
[en] Professor Gemma Reguant Fosas interviews the playwright and theatre director Oriol Genís. The interview (in Catalan) can be viewed here: https://youtu.be/obffc4rvH5Q

[es] Entrevista al autor y director teatral Oriol Genís, a cargo de la profesora Gemma Reguant. La entrevista se puede visualizar en este enlace (en catalán): https://youtu.be/obffc4rvH5Q
[en] The social agents who did of Ixtapaluca one of peripheries of the continuum of the Mexico City, of a rural space to the urban one, in only three decades of last century, it translates pattern breach of form of commonness for the settlers campiranos from the municipality. In fact the modern infrastructure has gone taking the harmony from it campirana that was distinguishing Ixtapaluca as province, creating a social space of the city: for what it has submerged in the vorágine of the urban expansion, which little by little transforms the current and future generations, extracting it the traditions and customs that were coming from the people Ixtapaluquense.

[es] Los agentes sociales que hicieron de Ixtapaluca una de la periferias del continuum de la Ciudad de México, de un espacio rural a uno urbano, en tan sólo, tres décadas del siglo pasado, traduce el rompimiento de patrones de forma de cotidianidad para los pobladores campiranos del municipio. De hecho la infraestructura moderna ha ido quitándole la armonía campirana que distinguía a Ixtapaluca como provincia: por lo que se ha sumergido en la vorágine de la expansión urbana, que poco a poco lapida las actuales y futuras generaciones, arrancándole las tradiciones y costumbres que emanaban del pueblo ixtapaluquense.
[en] The article develops the hypothesis according to which the reproduction of the urban space, in the modern world, deepens the contradiction between the social production process of space and its private appropriation (marked by the private appropriation of the general richness of society that has as a one of your forms the property of the city places). The reproduction of the space mediated by the private property of richness, source of inequality, reveals itself as social and spatial segregation as the denial of the city where the use forms are delimited by the access modes of citizens to places of realization of life. The development of this contradiction creates the city as source of perceived deprivation, on the quotidian life plan, as estrangements, performing itself practically as fight by the space, in the public spaces reestablishing its sense of the public sphere.

[es] El artículo desarrolla la hipótesis según la cual la reproducción del espacio urbano, en el mundo moderno, profundiza la contradicción entre el proceso de producción social del espacio y su apropiación privada (marcada por la apropiación privada de la riqueza general de la sociedad, que tiene como una de sus formas la propiedad de los lugares de la ciudad). La reproducción del espacio mediada por la propiedad privada de la riqueza, fuente de la desigualdad, se revela como segregación socio espacial, como la negación de la ciudad, donde las formas de uso se encuentran delimitadas por los modos de acceso de los ciudadanos a los lugares de realización de la vida. El desarrollo de esta contradicción crea la ciudad como fuente de privación percibida, en el plano de la vida cotidiana, como extrañamiento, realizándose prácticamente como lucha por el espacio, en los espacios públicos restableciendo su sentido de esfera pública.
[en] Children with autism spectrum disorders (ASD) need explicit and declarative teaching due to their different ways of processing information. The objective of the project was to develop an individualized educational program for students with autism, to train teachers involved in teams from across a province for theoretical and practical specialization, and establish a content evaluation system for both students and specificity in the teacher training. METHODS: A curricular commission was established for the development of the teaching program, a weekly theoretical training and a monthly supervision in practical service for the teaching teams of the entire province. It was completed with a design of a report card for the students, about the contents of the specific curriculum. For teachers and technical teams, it was assessed with a final exam and surveys, about the training received. RESULTS: It was possible to apply the curricular specificity in the process of educational inclusion in the students with autism throughout a year. The teachers fully approved the training course and satisfaction surveys were obtained favorable to the learning in relation to the curricular specialization. The conceptual change in the professionals was possible, in relation to the specificity of the learning of students with ASD. &nbsp;

[es] Los niños con trastornos en el espectro autista (TEA), necesitan una enseñanza explícita, declarativa, por sus modos diferentes de procesar la información. El objetivo del proyecto fue desarrollar un programa educativo individualizado para alumnos con autismo, capacitar&nbsp; para la especialización teórico-practica a los docentes involucrados en equipos de toda una provincia y establecer un sistema de evaluación de contenidos tanto para los alumnos como para la especificidad en la formación docente. METODOS: Se estableció una comisión curricular para el desarrollo del programa de enseñanza, un curso teórico semanal y una supervisión en servicio práctica, de frecuencia mensual de los equipos docentes&nbsp; de toda la provincia. Se completó con un diseño de boletín de calificaciones para los alumnos, de los contenidos del currículum específico. Para los docentes y equipos técnicos, se valoró con un examen final y encuestas, sobre los aprendizajes recibidos. RESULTADOS: Fue posible aplicar la especificidad curricular en el proceso de inclusión educativa en los alumnos a lo largo de un año. Los docentes aprobaron en su totalidad el curso de capacitación y se obtuvieron las encuestas de satisfacción favorables a los aprendizajes incorporados en relación a la especialización curricular. Fue posible el cambio conceptual en los profesionales, en relación a la especificidad del aprendizaje de los alumnos con TEA. &nbsp;
[en] This article attempts to provide an overview of the origins of the recent interventions of urban planning and in Rio de Janeiro and also investigates the influence of Catalan model in the Rio de Janeiro Strategic Plan. The objective is to discuss some of the trends and influences that have defined the formulation of urban policy in Rio de Janeiro . The completion of this article has been made possible by the existence of an extensive program of research I have been developing at the State University of Rio de Janeiro since the late nineties, with an extensive bibliography of research in public archives and sites webs. This article shows how to have designed and implemented interventions in the urban area of Rio de Janeiro , from the imported model of the Strategic Plan of Barcelona.

[es] Este artículo intenta trazar un panorama de los orígenes de la planificación y las intervenciones urbanas en Río de Janeiro y también investiga la influencia Barcelonesa en el Plan Estratégico de la ciudad de Río de Janeiro. El objetivo es discutir algunas de las tendencias e influencias que han definido las formulaciones de la política urbana en Río de Janeiro. La realización de este articulo ha sido posible gracias a la existencia de un amplio programa de investigación que he venido desarrollando en la Universidade do Estado do Río de Janeiro desde finales de los años noventa, con una extensa bibliografía de la investigación en archivos públicos y sitios webs. Este articulo mostrará cómo se han diseñado y puesto en marcha las intervenciones en el área urbana de Río de Janeiro, desde el modelo importado del Plan Estratégico de Barcelona.
[en] During the late XIX and the early XX centuries, accompanying the new wine production, related and derived industries started to appear and to take shape in the irrigated oases of Mendoza and San Juan, in Argentine. European inmigrants made a fundamental contribution to the origin and development of these industries by bringing a nonexistent technology to these settlements. This was particullary evident over two metallurgical sectors: the production of machines and equipment for winneries and distilleries, and the production of agricultural implements.

[es] Migración, industrialización e innovación tecnológica en Argentina: industrias inducidas y derivadas de la vitivinicultura en Mendoza y San Juan, 1885-1930 (Resumen) Entre fines del siglo XIX y comienzos del XX y acompañando a la moderna industria del vino, comienzan a diseñarse las industrias inducidas y derivadas de la vitivinicultura en los oasis irrigados de Mendoza y San Juan, en Argentina. En el origen y desarollo de las nuevas industrias fue decisivo el aporte de los inmigrantes europeos, portadores de una tecnología inexistente en los espacios en donde se asentaban. Ello fue particularmente notable en dos sectores metalúrgicos: el fabricante de máquinas y equipos para bodegas, y el fabricante de instrumentos agrícolas.
[en] The level of economic integration is considered a good indicator of the formation of a regional economic space. However, the classical variables usually employed (like capital and labor mobility, prices convergence, or the articulation of transportation systems) have not taken into account the behavior of the entrepreneurial factor.The application of the Social Networks Analysis methodology to the study of business incorporation in Andalusia in the long term (1857-1959) has allowed the authors to show how to structure a business space unto itself in an economy peripheral to the large Spanish industrial centers, and influenced by foreign companies in key sectors, such as mining. At the same time, this methodological indicator establishes that the Andalusian business space existed as such prior to the economic integration of other regional variables hitherto considered to measure this important question.

[es] El nivel de integración económica es considerado un buen indicador de la formación de un espacio económico regional. Sin embargo, las variables clásicas empleadas para su estudio, como movilidad de capital y trabajo, convergencia de precios o articulación de los sistemas de transporte, no han tenido en cuenta el comportamiento del factor empresarial.La aplicación de la metodología de Análisis de Redes Sociales al estudio de la creación de empresas andaluzas en el largo plazo (1857-1959) ha permitido mostrar cómo se estructura un espacio empresarial propio en una economía periférica de los grandes centros industriales españoles, e influida por compañías extranjeras en algunos de sus sectores claves, como el minero. Y, a la vez, constatar que el espacio empresarial andaluz se anticipó en el tiempo a la integración económica de otras variables regionales hasta ahora consideradas para medir esta importante cuestión.
[en] This paper studies the technological innovation and new marketing strategies that enabled firms from traditional industries to pursue their existence in a disruptive environment. As a case study, we follow an approach from classical business history and industry studies, focusing on the Japanese tea industry to analyse how it has innovated to survive in a fast-changing environment over the last five decades. Based on various resources (official data from Tea Industry Association, patents and trademark data, reports, interviews, etc.), this paper emphasises three marketing strategies that supported its survival: product development based on technological innovation (transformation of the true nature of green tea from a commodity to a branded good), brand management (repositioning of some specific teas in the growing luxury market) and internationalisation (expansion in foreign markets through exports). This research also emphasises the major role played by large corporations to support industrial transformation.

[es] Este artículo estudia la innovación tecnológica y las nuevas estrategias de marketing que han permitido a las empresas de industrias tradicionales continuar su existencia en un entorno disruptivo. Como estudio de caso, seguimos un enfoque desde la historia empresarial clásica y los estudios de la industria, centrándonos en la industria japonesa del té para analizar cómo ha innovado para sobrevivir en un entorno que ha cambiado rápidamente durante las últimas cinco décadas. Basado en varios recursos (datos oficiales de la Asociación de la Industria del Té, datos de patentes y marcas registradas, informes, entrevistas, etc.), este artículo enfatiza tres estrategias de marketing que respaldaron su supervivencia: desarrollo de productos basado en la innovación tecnológica (transformación de la verdadera naturaleza del té verde de un producto básico a un producto de marca), gestión de marca (reposicionamiento de algunos tés específicos en el creciente mercado de lujo) e internacionalización (expansión en mercados extranjeros a través de exportaciones). Esta investigación también enfatiza el papel principal que juegan las grandes compañías para apoyar la transformación industrial.
[en] This article explores the strategies of political reconfiguration developed by the ethnic leaders of San Andrés de Machaca (currently Ingavi province, La Paz department, Bolivia), in three critical contexts: Inca invasion (mid-15th century), the systematization of Hispanic colonial domain (late-16th century) and the subsequent development of this system (first half of the 17th century). Each situation defined new rules, in the face of which ethnic authorities resorted to several practices, such as territorial reorganization, allocation of staple and prestige goods, rituals of negotiation, genealogical memory and the establishment of personal networks

[es] Este trabajo explora las estrategias de reconfiguración política articuladas por los líderes étnicos de San Andrés de Machaca (actual provincia Ingavi, departamento de La Paz, Bolivia), en tres contextos críticos: la invasión incaica (a mediados del siglo xv), la sistematización del orden colonial hispánico (fines del siglo xvi) y el desarrollo posterior de este sistema (primera mitad del siglo xvii). Cada situación definió nuevas reglas del juego político, ante las cuales las autoridades étnicas apelaron a una variedad de prácticas: la reorganización territorial, la asignación de recursos (de consumo y de prestigio), los rituales de negociación, la memoria genealógica y el tramado de redes personales.
[en] The purpose of this study is to combine all available information on the fountain of Santa Anna.This research included both published and unpublished documents about this significant element of Barcelona's metropolitan scenery. It is presented in a way which aids understanding of the fountain's history and how its construction developed artistically from the Middle Ages until the period of Noucentisme.

[es] Con este estudio queremos sintetizar todas las noticias, tanto aquellas publicadas como otras inéditas, referentes a la fuente de Santa Anna, elemento de gran valor significativo dentro del paisaje urbano de Barcelona. Un discurso que permita entender la historia y evolución artística y constructiva que vivió esta fuente desde la Edad Media hasta el Noucentisme.
[en] University education cannot exist apart from social reality. Critical teaching and responsible research must transform democratic society based on knowledge and practice. In the same way, in a biunivocal relationship, the institutions that promote experiences of civic commitment can share their activity for the improvement of the students' training. The Service-Learning methodology offers a fully competent and genuine practical experience, by proposing pedagogical interventions in diverse population groups. The article reviews the relationship between service learning and the studies of Physical Activity and Sports Sciences, through unique Physical Education interventions in minors at risk of social exclusion and in adolescents with mental disabilities. Based on a justified didactic approach, physical education sessions must be adapted to the needs of each social group, previously analysed by the students. These interventions are valued as good practices of university social commitment, since they must be fully adapted to the conditions of heterogeneity of population groups barely recognizable in the curriculum, from the empathic understanding of the students

[es] La metodología Aprendizaje-Servicio ofrece una vivencia práctica plenamente competencial y genuina para una universidad que no puede existir ajena a la realidad social. El artículo revisa la relación entre el Aprendizaje-Servicio y los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, planteando una propuesta de intervención acorde con las fases ampliamente justificadas por la bibliografía reciente. Además, se ejemplifican intervenciones singulares de Educación Física en menores con riesgo de exclusión social y en adolescentes con discapacidad psíquica. En base a la relación biunívoca entre estudiantes e instituciones, dichas sesiones deberán adaptarse a las necesidades específicas de cada grupo social. Estas intervenciones se valoran como buenas prácticas de compromiso social universitario, ya que deben estar plenamente adaptadas a las condiciones de heterogeneidad de grupos poblacionales escasamente reconocibles en el currículum, desde la comprensión empática por parte de los estudiantes. No obstante, se plantean reflexiones de mejora basadas en la elegibilidad de las propuestas o en posibles planteamientos transversales entre diferentes estudios.
[en] Since the late 1990s, arguments have often been made about the emergence of a digital economy in the U.S. at the national level, and yet little is known on how the digital economy is manifested at the regional or metropolitan level. This paper presents an empirical study on the dynamics of the economic structure in the Austin metropolitan statistical area (Austin MSA), Texas, during the 1990s using input-output (IO) analysis. Based on the analysis on both three- and seven-segment IO models, the study shows clearly that the new economic sectors such as information and communication technology (ICT) grew quickly with the concomitant decline in the traditional sectors such as production and energy in the Austin's economy. This empirical study finds: 1) the digital economy emerged in the Austin MSA in the 1990s, 2) the generation of information products became less dependent on the inputs from the production and energy segments, and the production and energy segments became increasingly dependent on the input of the information segment, 3) the trend of economic structure transformation of the Austin economy calls for a further investigation of the environmental impacts of the digital economy in the information age.

[es] Desde el final de los años 90, son frecuentes los debates sobre la aparición de una economía digital en Estados Unidos a un nivel nacional, pero poco se sabe aún sobre la forma cómo esa economía digital se manifiesta en los niveles regional o metropolitano. Este papel presentamos un estudio empírico sobre la dinámica de la estructura económica en el área metropolitana de Austin (AM de Austin), Tejas, durante los años 90 usando una análisis de entradas y salidas (input-output, o IO). De acuerdo con análisis de IO basados en tres o siete segmentos económicos, el estudio demuestra claramente que nuevos sectores económicos, tales como las tecnologías de información y de comunicación (TIC), crecieron rápidamente y fueron acompañados por una caída de sectores tradicionales como producción industrial y energía en la economía de Austin. Entre los resultados empíricos del estudio destacamos: 1) la economía digital surgió en el AM de Austin en los años 90; 2) la creación de productos de la información se volvió menos dependiente en las aportaciones de los segmentos de producción y energía, pero estos están cada vez más dependientes de aportaciones del segmento de información; 3) la tendencia de las transformaciones recientes en la estructure económica del AM de Austin requiere que se prosigan los estudios sobre las consecuencias ambientales de la economía digital en la nueva edad de la información.
[en] The objective of the research was to elaborate and apply a methodology which improves the acquisition and oral expression of a new language in groups of children from 8 months to 2-3 years, with linguistic diversity. The methodology is the result of the reflection and consensus among all the teachers who participated.The selection and adaptation of the words, phrases, expressions… and the image illustration stem from the consensus among all the teachers, who according to their experience, could facilitate the oral language acquisition. We applied some guidelines: get to adjust to the linguistic diversity and the communicative competence of the students and develop an individual sense of linguistic responsibility. This means to have a good command of the story and pronounce each word properly and according to the phonic features. In this way, students could understand the significate of the words and enjoy by using new words. The results obtained show that the teacher is the model of speech for children in the pre-linguistic stage, who must support and motivate them in the process of learning and acquiring a language. Throughout the research, we found that the narrative of a legend offers narrative experiences that motivate the interest of the children for the acquisition of a new language and the country's culture.

[es] El objetivo de la investigación fue elaborar y experimentar una metodología que facilitase la adquisición y expresión oral de una nueva lengua, a grupos de niños de 8 meses a 2-3 años, que presentaban diversidad lingüística. La metodología es el resultado de la reflexión y consenso de los maestros que participaron en su creación. La selección y adaptación de palabras, frases, expresiones… y las ilustraciones de las imágenes parten del consenso de los maestros que, según su experiencia, podían facilitar la adquisición de la lengua oral. Para ello aplicamos básicamente estos criterios: adecuarnos a la diversidad lingüística y a la competencia comunicativa de los niños; y tener una actitud individual de responsabilidad lingüística. Significaba dominar el relato y pronunciar correctamente las palabras con los rasgos fonéticos distintivos que las caracterizaban. Así los niños podían entender el significado de las palabas y disfrutar utilizando cada palabra nueva.Los resultados obtenidos demuestran que el maestro es el modelo de habla para los niños en la etapa prelingüística, que los ha de acompañar y motivar en el proceso de aprendizaje y adquisición de una lengua. En la investigación, comprobamos que la narración de una leyenda ofrece experiencias narrativas que motivan la adquisición de una nueva lengua y la cultura de un país.