BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective is to find out how the university volunteer, in collaboration with solidarity associations, can favor local development, improve living conditions, in the triple sphere of the social, economic and environmental, of the closest local communities where they develop their performances

[es] El objetivo es conocer cómo el voluntario universitario, en colaboración con las asociaciones solidarias, pueden favorecer al desarrollo local, mejorar las condiciones de vida, en la triple esfera de lo social, lo económico y lo ambiental, de las comunidades locales más cercanas donde se desarrollan sus actuaciones
[en] Educational activities aimed at children in this age are oriented towards understanding the context, looking for a school alive with meaning and sense remains just a wish in many countries and sectors. Our study is concerned with the closest and everyday sonic and musical environment, film and television as large areas of social communication and globalization. The present paper shows the observational development made from a selection of favourite audiovisuals, questionnaires, application and quantitative and qualitative results obtained on audiovisual experience applied in two public schools. The results obtained with SPSS and Atlas.ti show the significance and meaning of music in the selected audiovisuals and its relation to history and image, setting the stage for future educational interventions that can promote music education since understanding the sound habitat, contexts and values.

[es] Las acciones educativas dirigidas a la infancia se orientan en este siglo hacia la comprensión del contexto, buscando una escuela viva, con significado y sentido que sigue siendo solo un deseo en muchos países y sectores. Nuestro estudio se interesa por el entorno sonoro y musical más próximo y cotidiano, el del cine y la televisión como grandes espacios de la comunicación social y la globalización. El trabajo que presentamos muestra el desarrollo observacional realizado a partir de una selección de audiovisuales preferidos, cuestionarios, aplicación y resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos sobre la experiencia audiovisual aplicada en dos colegios públicos. Los resultados obtenidos con SPSS y Atlas.ti muestran la significatividad y sentido de la música en los audiovisuales seleccionados y su relación con la historia y la imagen, preparando las bases para futuras intervenciones educativas que puedan favorecer desde la educación musical la comprensión del hábitat sonoro, sus contextos y valores.
[en] This article presents the first news about the presence of Gaspar Becerra in Granada, prior to his move to Italy. In this way the author verifies that Becerra already knew Italian mural painting in Spain.

[es] En este artículo damos a conocer la noticia sobre la presencia de Gaspar Becerra en Granada constatando su acercamiento a la pintura mural italiana antes de su marcha a Italia.
[en] This research aims to find out the relationship among learning reflexive, active, pragmatic and theoretical styles, reading strategies, and the proficiency level in the English language. The instruments were applied to second– academic-year students of the Ciego de Avila University, the reliability and validity of the instruments were confirmed by methods as Alpha and factorial analysis throughout the SPSS. The results were analyzed and compared and the main results showed that the predominance in pragmatic and reflexive styles are associated to more frequent use of reading strategies, and they have a great influence in high academic results of the English language.

[es] El presente estudio propone conocer la relación entre los estilos de aprendizaje: reflexivo, activo, teórico y pragmático y el uso de estrategias de lectura y su influencia en el rendimiento de la lengua en estudiantes de 2do año de la UNICA. El Cuestionario de estrategias de lectura fue evaluado por el criterio de expertos, quedando confirmadas su validez de constructo y contenido, se triangularon los resultados mediante el SPSS. Se concluye que los estilos pragmático y reflexivo se asocian al uso frecuente de estrategias de lectura; y estos influyen en el rendimiento de la lengua extranjera en estos estudiantes.
[en] This paper discusses the results of a study conducted with 218 students in the final year of high school to determine their opinions about the feasibility of using a tablet PC for delivery of a standardized English language test. One such test could be the English paper of the exam given to students upon completion of the Baccalaureate program in Spain. The results of the questionnaire used reveal a positive tendency towards the platform and application, particularly regarding the organization and hierarchy of the test and to some extent its intuitive nature. Nevertheless, a high level of indecision was observed.

[es] Este artículo trata sobre los resultados de un estudio llevado a cabo con 218 alumnos en su último curso de escuela secundaria para determinar sus opiniones sobre la posibilidad de utilizar tabletas informáticas para la realización de un examen estandarizado de inglés. Los resultados del cuestionario revelan una tendencia positiva hacia el uso de la plataforma y la aplicación, en particular en lo referente a la organización y jerarquía del examen y hasta cierto punto la naturaleza intuitiva del examen. Sin embargo, se observó un alto grado de indecisión hacia los efectos previsibles del uso de este medio de realización.
[en] Carlos V founded the University of Granada in 1526. The permanence o the founding memory in the city of Granada is manifested by an important and numerous artistic heritage that evokes and links it to its historical past. The aim is to convert the university heritage into cultural product, through the creation of a historical-artistic itinerary, which delves into the facet of the emperor as an educational patron, and which allows overcoming the reduced concept of the university as a temple of knowledge

[es] Carlos V fundó la Universidad de Granada en 1526. La permanencia de la memoria fundacional en la ciudad granadina se manifiesta mediante un importante y numeroso patrimonio artístico que evoca y la vincula a su pasado histórico. Se pretende convertir el patrimonio universitario en un producto cultural, mediante la creación de un itinerario histórico-artístico, que ahonde en la faceta del emperador como patrono educativo y que permita superar el reducido concepto de la universidad como templo del saber.
[en] Critical analysis of Order no. 46/2019 of the Oviedo Provincial Court, Sixth Section, of 12 April 2019, which addresses the international jurisdiction of Spanish courts for the adoption of interim measures inaudita altera pars in support of an ICC-administered arbitration proceeding, allegedly seated outside Spain.

[es] Análisis crítico del El Auto n°. 46/2019 de la Audiencia Provincial de Oviedo, Sección Sexta, de 12 abril 2019, que aborda la competencia judicial internacional de los tribunales españoles para la adopción de medidas cautelares inaudita altera pars en apoyo de un procedimiento de arbitraje administrado por la CCI, presuntamente con sede fuera de España.
[en] Abstract: Introduction: The adolescent stage stands out for being fundamental in the strengthening of the personality, being the self-concept one of the constructs of great interest. Aim: to evaluate the self-concept in adolescents of a town in the province of Seville based on sex. Methods: 111 students (48 girls and 63 boys) between 12 and 14 years old participated. The AF5 questionnaire was used to evaluate the academic, social, emotional, family and physical dimensions of the self-concept. Results & discussion: The family dimensions in girls and physics in boys, presented greater results in relation to the rest, without there being significant differences between gender in any of the dimensions. There was no relationship between the BMI with any of the dimensions of self-concept, but there was a positive association between physical-family, family-academic, emotional-academic and social-social self-concept. Conclusions: Adolescents in general have an acceptable global self-concept, without differences between sex, in any of its dimensions.

[es] Resumen: Introducción: La etapa de la adolescentes se destaca por ser fundamental en el afianzamiento de la personalidad, siendo el autoconcepto uno de los constructos de gran interés. Objetivos: Evaluar el autococoncepto en adolescentes de un pueblo de la provincia de Sevilla en función del sexo. Métodos: Participaron 111 estudiantes (48 chicas y 63 chicos) entre 12 y 14 años. Se utilizó el cuestionario de AF5 para evaluar las dimensiones académica, social, emocional, familiar y física del autoconcepto. Resultados y discusión: Las dimensiones familiar en chicas y la física en chicos, presentaron mayores resultados en relación al resto, sin, existir diferencias significativas entre género en ninguna de las dimensiones. No hubo relación positiva entre el IMC con ninguna de las dimensiones del autoconcepto, pero si una asociación positiva entre el autoconcepto físico-familiar, familiar-académico, emocional-académico y académico-social. Conclusiones: Los adolescentes en general presentan un autoconcepto global aceptable, sin diferencias entre sexo, en ninguna de las dimensiones del mismo.
[en] Culture shock is a widespread social phenomenon. With the revival of interactions between countries in the post-pandemic era and the development of information technologies, cooperation and exchange between Asia and Europe need more specific intercultural communication approaches. This study aims to uncover the processes of cultural shock and adaptation experienced by Chinese in Spain and by those who only know Spain through digital media. We examine the perceptions of 219 Chinese people from different social backgrounds on various aspects of Spanish culture and measure their psychological state in the face of culture shock by means of an Internet questionnaire. We use an empirical analysis method, within the quantitative research paradigm. The results show that age, gender, residence environment, educational level, experience abroad and cultural exposure are factors that are related to their perception of Spanish culture. At the same time, some of the aforementioned factors can also be linked to emotions when culture shock occurs. Therefore, optimizing cultural exchange and communication between China and Spain can be done in terms of content and communication channels, with specific strategies depending on the target audience.

[es] El choque cultural es un fenómeno social muy extendido. Con la reanudación de las interacciones entre países en la era postpandemia y el desarrollo de las tecnologías de la información, la cooperación y el intercambio entre Asia y Europa necesitan propuestas más específicas de comunicación intercultural. Este estudio pretende descubrir los procesos de choque y adaptación cultural experimentados por los chinos en España y por quienes solo conocen España a través de los medios digitales. Se examinan las percepciones de 219 chinos de diferentes orígenes sociales sobre diversos aspectos de la cultura española y se mide su estado psicológico ante el choque cultural mediante un cuestionario online. Se utiliza un método de análisis empírico, dentro del paradigma de la investigación cuantitativa. Los resultados muestran que la edad, el sexo, el entorno de residencia, el nivel educativo, la experiencia en el extranjero y la exposición cultural son factores que están relacionados con su percepción de la cultura española. Al mismo tiempo, algunos de los factores mencionados también pueden vincularse con las emociones cuando se produce un choque cultural. Por lo tanto, la optimización del intercambio cultural y la comunicación entre China y España pueden realizarse en términos de contenido y canales de comunicación, con estrategias específicas en función del público objetivo.
[en] The aim of this article is to show the resulting material – understood not as an aesthetic object but as a sample of the consensus reached by the students – of a classroom group experience linked to guided practices in order to demonstrate the implementation of proposals for collective musical expression of a creative type. This project falls within the scope of what Burnard (2012a) defines as proposals of shared responsibility for the search for answers based on the creation of situations of joint reflection. The activity consisted of transforming pre-existing melodic material on a formal, rhythmic, and harmonic level, considering, during the process, a series of simple compositional techniques together with some musical concertation strategies. The experience took place during the 2020/2021 academic year, in the optional subject Collective Musical Expression. Methods of Educational Intervention of the Music Mention of the Primary Education Degree of the University of Cordoba (Spain), within the framework of the collaborative musical performance and creation project InterCreaMUS.

[es] El objetivo del presente artículo es mostrar el material resultante –entendido no como objeto estético sino como la muestra de los consensos alcanzados por el alumnado– de una experiencia grupal de aula vinculada a prácticas guiadas con el fin de evidenciar la puesta en marcha de propuestas de expresión musical colectiva de tipo creativo. Este proyecto se circunscribe a lo que Burnard (2012a) define como propuestas de responsabilidad compartida para la búsqueda de respuestas a partir de la creación de situaciones de reflexión conjunta. La actividad consistió en la transformación a nivel formal, rítmico y armónico de un material melódico preexistente, debiendo tener en cuenta durante el proceso una serie de técnicas compositivas sencillas junto con algunas estrategias de concertación musical. La experiencia tuvo lugar durante el curso 2020/2021, en la asignatura optativa Expresión Musical Colectiva. Métodos de Intervención Educativa de la Mención en Música del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba (España), en el marco del proyecto de interpretación y creación musical colaborativo denominado InterCreaMUS.
[en] Under the prism of improvement of employability and the necessary skills to enter the labour market appear relations au pair. In principle, these are configured as the perfect formula for moving to other States, learning language and promote cultural exchange through the provision of "light" tasks at home and in caring for children. However, many times the social reality hides after of the darker side of informal relationships, which leads to the decay of the utopian initial. Extent to which can the flexibility of relations au pair lead the emergence of abusive relationships? Certainly, labour legislation, grants no response because the lack of a regulation (community and national) determines differences depending on the State where such activity is developed as well as the family in which the candidate au pair shall be inserted.

[es] Bajo un ideal de mejora de la empleabilidad y de las competencias necesarias para insertarse en el mercado laboral aparecen las relaciones au pair. En principio, éstas se configuran como la fórmula perfecta para desplazarse a otros Estados, aprender idioma y fomentar el intercambio cultural a través de la prestación de tareas "ligeras" en el hogar y en el cuidado de los niños. Sin embargo, muchas veces la realidad social esconde tras de sí el lado más oscuro de las relaciones informales, lo cual propicia el decaimiento del utópico, inicial. ¿Hasta qué punto la flexibilidad de la colocación au pair pueden propiciar el surgimiento de relaciones abusivas? Ciertamente, la respuesta no la otorga la legislación laboral, pues la falta de una regulación (comunitaria y nacional) determina divergencias que dependerán del Estado en donde se desarrolla dicha actividad (comunitario o extracomunitario), así como de la familia en las que se inserta la candidata au pair.
[en] The Argentinean writer Tununa Mercado is one of the first women in the Latin American South-ern Cone that had made of her exile experience a problem of analysis and work. This paper aims to approach to her narrative, especially to her autobiographical exile's texts, −En estado de me-moria, La letra de lo mínimo y Narrar después− assuming that this experience goes through all her work. From an hermeneutical-philosophical reading key centred on uprooting, that will act like a binding category of experiences we will review the link that Mercado proposes between time and space in exile, her relationship with writing, as the words of the minimum, and the impossi-bility of a return that annuls exile. Finally, we address the figure of the minimal in its two variants, assuming that uprooting −like exile− has different forms that unfold in relation to each subjective trajectory.

[es] La escritora argentina Tununa Mercado es una de las primeras mujeres en el Cono Sur Latinoa-mericano que ha hecho de su experiencia exiliar un problema de análisis y trabajo. Este escrito pretende acercarse a su narrativa, especialmente a los textos autobiográficos sobre el exilio −En estado de memoria, La letra de lo mínimo y Narrar después− asumiendo que esta vivencia ha atravesado toda su obra. A partir de una clave de lectura hermenéutico-filosófica centrada en el desarraigo -que operará como categoría vinculante de las experiencias- revisaremos la narrativa de Mercado sobre el tiempo y el espacio en el exilio, su relación con la escritura, en tanto letra de lo mínimo, y la imposibilidad de un retorno que anule el destierro. Finalmente, abordamos la figura de lo nimio en sus dos variantes, asumiendo que el desarraigo −al igual que el exilio− tiene distintas formas que se despliegan en relación con cada trayectoria subjetiva.
[en] This article examines the social, religious, economic, and political re-assemblage of the Shuid community (parish Guasuntos, city Alausi, province Chimborazo, Ecuador) from their daily practices and relational structures to a broader framework set by national and global dynamics. Rather than being a comparative study, this is meant to be a text of urgency showing assemblages-disassemblages-reassemblages of the community in contexts of economic crisis, asymmetrical power relations, and fields of forces and within pre-determined orders but also in search for new opportunities and possibilities. Also, a critical discussion is provided concerning the ways of being a community from horizontal as well as vertical interpretations of what is relational and what is the logic of gift and counter-gift. In this way, disruptions, heterogeneity, plurality, and distances are regarded from a multiplicity of colourful endeavours.

[es] Este artículo mira el 're-armaje' social, religioso, económico y político de la comunidad Shuid (parroquia Guasuntos, cantón Alausi, provincia Chimborazo, Ecuador) a partir de sus prácticas cotidianas y entramados relacionales hasta un entramado más amplio marcado por la dinámica nacional y global. No es un estudio comparativo, pretende más bien ser un 'texto de urgencia' que muestra los armajes-desarmajes-rearmajes de la comunidad en contextos de crisis económica, de relaciones asimétricas de poder, campos de fuerzas y al interno de órdenes pre-determinadas, pero también en la búsqueda de nuevas oportunidades y posibilidades. Me interesa, además, reflexionar sobre las maneras de ser comunidad desde entendimientos horizontales y verticales de lo relacional, de la lógica del don y el contra-don. De esta forma muestro rupturas, heterogeneidades, pluralidades, distancias, vistas desde una multiplicidad de coloridos aconteceres.
[en] In 1995, corporate crimes were included in the Criminal Code. The application of these offenses has not been without problems. This chapter of the book highlights the most interesting and controversial issues related to the crimes that take place in the corporate sphere. Throughout the research we can find personal reflections accompanied by various doctrinal and jurisprudential positions.

[es] En el año 1995 se incluyen en el Código Penal los delitos societarios. La aplicación de estos ilícitos no ha estado exenta de problemas. En este capítulo de libro se ponen de relieve las cuestiones más interesantes y controvertidas relacionadas con los delitos que tienen lugar en el ámbito societario. A lo largo de la investigación podemos encontrar reflexiones personales acompañadas de variadas posiciones doctrinales y jurisprudenciales.
[en] This paper examines, from a gender perspective, building engineering through the subject of Construction Equipment over the last ten years in the Bachelor's Degree in Building Engineering at the University of Granada. The analysis of both the students enrolled and the percentage of passes and fails, from a gender perspective, will allow us to establish comparisons on the evolution of the inclusion of women in engineering and architecture degrees and their correlation with the data in the bibliography. In these we have had many fluctuations with respect to the construction industry itself. This has been reflected in the number of students and their entry grades. Over the years, various data has been collected on the percentage of women in the subject and the academic results. In contrast to the external image that Engineering and Architecture are eminently masculine, a detailed study of the evolution of women in this subject will challenge this view. There is an increasingly higher percentage of women in the course and a high percentage of women among the students have the best marks. This also allows us to establish an increasing permeability of these careers to women with greater academic success.

[es] Esta comunicación examina desde una perspectiva de género, la ingeniería de edificación a través de la asignatura de Equipos de Obra a en estos últimos diez años en la carrera de Grado en Edificación de la Universidad de Granada. El análisis tanto de los alumnos matriculados y el porcentaje de aprobados y suspensos, desde una visión de género, nos permitirá establecer comparaciones sobre la evolución de la inclusión de la mujer en las carreras de ingeniería y arquitectura y su correlación con los datos en la bibliografía. En ellos hemos tenido muchas fluctuaciones respecto a la misma industria de la construcción. Esto se ha reflejado en el número de alumnos y su nota de entrada en la carrera. En estos años se ha ido recopilando diversos datos respecto al porcentaje de mujeres en la asignatura y los resultados académicos. Frente a la imagen externa que las Ingenierías y Arquitectura son eminentemente masculinas, el estudio en detalle de la evolución de la mujer en esta asignatura pondrá en entredicho esta visión. Hay un porcentaje cada vez más elevado de mujeres en la carrera y un elevado índice de éstas entre el alumnado tienen las mejores notas. Esto, además nos permite establecer una cada vez más permeabilidad de estas carreras a la mujer con un mayor éxito académico.