BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The aims of this review are: (1) describing the principal lower extremity injury prevention programs in young athletes that have a demon- strated efficacy, whose prevention have been destined for ball team sports, do not require any additional material for their application and the dura- tion allows for their implementation as previous warm-up programs; and (2) analyzing the advantages and disadvantages of the prevention strategies according to their possibility of implantation in the regular sport practice. For this purpose, a total of 5 neuromuscular injury prevention programs were selected. Although all the programs have shown positive effects in terms of the reduction of sport injury incidence, the detailed analysis of the characteristics of the prevention strategies recommend the utilization of the FIFA 11+ and Knäkontroll programs for their greater adaptability to the application context and their facility for the implementation in the regular sport practice.

[es] Los objetivos de esta revisión son: (1) describir los principales programas de prevención de lesiones de la extremidad inferior en jóvenes deportistas que cuentan con una eficacia demostrada, cuya prevención ha estado dirigida a deportes colectivos de balón, no requieren de material adicional para su aplicación y la duración permite su implementación como calentamiento previo a la práctica deportiva; y (2) analizar las ventajas e inconvenientes de las medidas preventivas de acuerdo a su posibilidad de implantación de manera regular en el deporte. Para ello, un total de 5 pro- gramas neuromusculares para la prevención de lesiones fueron selecciona- dos. Aunque todos los programas han demostrado efectos positivos sobre la reducción de la incidencia lesional, el análisis pormenorizado de las carac- terísticas de las 5 medidas preventivas recomienda el uso de los programas FIFA 11+ y el Knäkontroll por su mayor adaptabilidad al contexto de apli- cación y la facilidad de su implementación de manera regular en el deporte.
[en] Health Social Work emerged at the beginning of the 20th century with Richard Cabot and Ida Cannon at the Mas-sachusetts General Hospital. Therefore, the aim of this paper is to explain succinctly, firstly, the contributions of Richard Cabot and Ida Cannon, secondly, those of Nicasio Landa and Concepción Arenal, and finally, to show the similarities and differences found between the USA and Spain in the process of the emergence of proto-Health So-cial Work. A historical-systematic methodology has been used. The novelty of this contribution lies in the fact that it is the first time that Concepción Arenal has been considered as the first proto-health social worker in the history of Social Work in Spain.

[es] El trabajo social sanitario surge a comienzos del siglo XX de la mano de Richard Cabot y de Ida Cannon en el Hospi-tal General de Massachusetts. Por ello, el objetivo de este trabajo consiste en explicar de forma sucinta, primeramente, las contribuciones de Richard Cabot y de Ida Cannon y, seguidamente, las de Nicasio Landa y Concepción Arenal para, finalmente, mostrar las similitudes y diferencias halladas entre EE. UU. y España en el proceso de surgimiento del proto-trabajo social sanitario. Se ha utilizado una metodología histórico-sistemática. La novedad de esta aporta-ción radica en que es la primera vez que se considera a Concepción Arenal como la primera proto-trabajadora social sanitaria de la historia del trabajo social en España.
[en] A bibliometric analysis of Translation and Interpreting doctoral theses in Spanish universities is presented. 389 doctoral theses were retrieved from TESEO database. This study is intended to produce a quantitative study of such theses in terms of institutional production, thesis direction and gender, both in authorship and direction. Results reveal gradual increase in the production of doctoral theses – in this respect the University of Granada stands out as the largest producer. More than a half of thesis directors are occasional, with only one thesis supervised in this area. There is a statistically significant but slight trend pointing out that the authorship and the direction of doctoral theses share the same gender.

[es] Se presenta un estudio bibliométrico de las tesis doctorales sobre Traducción e Interpretación realizadas en España e indexadas en la base de datos TESEO. Se recuperaron 389 tesis doctorales. Se pretende realizar un estudio cuantitativo de las tesis en términos de producción institucional, de dirección y de género, tanto en autoría como en dirección. Los resultados revelan un incremento paulatino de la producción de tesis doctorales, donde destaca la Universidad de Granada como mayor productora. Más de la mitad de los directores son ocasionales, con una única tesis dirigida en el área en cuestión. Existe una ligera tendencia de que la autoría y la dirección tengan el mismo género, que es estadísticamente significativa.
[en] This paper sets out a thorough revision of the complexities of the political economy in Ecuador. In working towards establis-hing a Social State, the country had to confront the many con-tradictions present in Andean society as well as the pressing demands of the global market

[es] Este trabajo plantea un detallado recorrido por las complejidades de la economía política en Ecuador. El abrupto camino hacia el establecimiento de un Estado Social en el país ha debido afrontar las múltiples contradicciones presentes en la sociedad andina y los apremiantes requisitos impuestos por el mercado global
[en] The article is articulated around the main investigations on childhood in ancient Mesopotamia. These analyses have traditionally been developed in parallel with the different studies on family in Antiquity. Cuneiform documents that inform us about childrenin the Ancient Near East are not only numerous, but also varied in literary nature, in geographic and chronological provenance. The approaches to the subject have had a marked historiographic evolution and have been specially developed in during the last two and a half decades. The article aims to highlight the importance of this field, focusing in particular on the research carried out in this regard over the last 25 years. Finally, the prospects for the future of an issue with an evident research potentialare briefly indicated.

[es] El artículo plantea un recorrido por las principales investigaciones sobre la infancia en la antigua Mesopotamia. Estos análisis se han desarrollado tradicionalmente de forma paralela a los diferentes estudios sobre la familia en la Antigüedad. Los documentos cuneiformes que nosinforman sobre los niños del Próximo Oriente antiguo no son solo numerosos, sino también variados en naturaleza literaria, en procedencia geográfica y cronológica. Las aproximaciones al tema han tenido una marcada evolución historiográfica y se han desarrollado de manera muy especial durante las últimas dos décadas y media. En el artículo se pretende poner en valor la importancia de este campo, centrando especialmente la atención en las investigaciones desarrolladas al respecto durante los últimos 25 años.Finalmente, se señalan brevemente las perspectivas de futuro de una cuestión con un potencial investigador evidente.
[en] This study investigates the development of persuasive writing skills in a sample of 44 grade VIII English learners from a private school in Rawalpindi-Pakistan. It employs a quasi-experimental time-series design, carrying out three pre-tests at different intervals which are followed by five lessons integrating scientific argumentation. To explore the effectiveness of the intervention, three post-tests at different intervals have also been conducted. The use of this design with six levels of measurement is aimed at improving the reliability in measuring variables. Furthermore, a semi-structured interview protocol has been developed to explore the students' experience with scientific argumentation, its strengths, and challenges. Quantitative data has been analysed using mean, SD, t-test, and ANOVA, while qualitative data has been thematically analysed. Results from inferential statistics reveal a significant improvement in the students' persuasive writing. Their involvement in scientific argumentation has enabled them to think critically, make an informed decision, and support it with valid arguments. The interview data highlights certain challenges as well as ways of improving scientific argumentation and its integration into English language teaching.

[es] Este estudio investiga el desarrollo de habilidades de escritura persuasiva en una muestra de 44 estudiantes de inglés de grado VIII procedentes de una escuela privada en RawalpindiPakistán. Usando un diseño cuasi-experimental de series de tiempo, se han realizado tres pruebas preliminares en diferentes intervalos, seguidas de cinco sesiones que integran la argumentación científica. Para explorar la efectividad de la intervención, también se han realizado tres pruebas posteriores en diferentes intervalos. Se decide hacer uso de este diseño con seis niveles de medición para mejorar la fiabilidad de los resultados en lo relativo a la medida de las variables. Además, se pone en práctica un protocolo de entrevista semiestructurada para explorar la experiencia de los estudiantes con la argumentación científica, sus fortalezas y desafíos. Los datos cuantitativos se analizan mediante fórmulas estadísticas de media, DE, prueba t y ANOVA, mientras que los datos cualitativos se examinan temáticamente. Los resultados de las estadísticas inferenciales revelan una mejora significativa en la escritura persuasiva del estudiantado. Su participación en actividades de argumentación científica ha fomentado el desarrollo del pensamiento crítico, permitiéndoles tomar decisiones informadas y respaldadas con argumentos válidos. Los datos de la entrevista destacan ciertos desafíos y posibles mejoras entorno a la argumentación científica y su integración en la enseñanza del inglés.
[en] This paper seeks to contribute to the investigation of urban management models consi-dering the sharing economy. Adding an integrative perspective that evaluates the real impact on the territory of regulated and unregulated accommodation in cities in order to guarantee the sustainability of the long-term destinations, the tourist experience and the quality of life of the residents.The data of the hotels and tourist apartments are analyzed together with those of Airbnb. The data of the distribution of holiday dwellings offered by Airbnb were mapped out as new indicators capable of reflecting the real situation that demand and housing supply are expe-riencing in Madrid and Barcelona.It is understood that thanks to these indicators, tourist destinations are able to direct exchanges between collaborative economy and smart economy toward achieving the purpose of the model: making destinations sustainable.

[es] El presente artículo pretende contribuir a la investigación de los modelos de gestión urbana considerando la economía colaborativa, añadiendo una perspectiva integradora que evalúa el impacto real en el territorio de los alojamientos reglados y no reglados en las ciudades, con el fin de garantizar la sostenibilidad de los destinos a largo plazo, la experiencia del turista y la calidad de vida de los residentes. Se analizan los datos de los hoteles y los apartamentos turísticos junto con los de Airbnb y se cartografía la distribución de los nuevos indicadores capaces de reflejar la situación real que están experimentado la demanda y la oferta alojativa en Madrid y Barcelona. Gracias a esos indicadores se podrá aproximar una medición real de la economía colaborativa para garantizar la sostenibilidad de los destinos turísticos.
[en] Spain, in the last stage of Franco, with economic and technological takeoff was permeable scientific and educational changes. Both system devices as academic pedagogy incorporated some international innovations that circulated at that time. In the context of modernization included teacher training with the institutionalization of Curriculum 1971. A curriculum that designed the profile of a university-level teacher, but with a more culturalist pedagogical preparation. During the transition and the restoration of democracy was promoted educational reform. With the application of new methodologies were recovered innovative teaching traditions, debit intellectuals of the past.

[es] España, en la última etapa del franquismo, con el despegue económico y tecnológico fue permeable a los cambios científico-educativos. Tanto los aparatos del sistema como la pedagogía académica incorporaron algunas de las innovaciones internacionales que circulaban en aquellas fechas. En el contexto modernizador se incluyó la formación del profesorado con la institucionalización del Plan de Estudios de 1971. Un programa curricular que diseñaba el perfil de un enseñante con rango universitario, pero con una preparación más culturalista que pedagógica. Durante la transición y la restauración democrática se impulsó la renovación pedagógica. Con la aplicación de las nuevas metodologías se recuperaron las tradiciones innovadoras de la enseñanza, deudoras de los intelectuales del pasado.
[en] This paper reflects on the university, considering what their purposes should be, taking into account some of the arguments raised by experts and managers about the challenges it has to face. The changes that are happening in the university cannot be understood without taking into account the central role of the economy of knowledge and the introduction of commercial thought into teaching, research and bureaucracy. This article ends with some ideas on how to build a different type of university, more concerned with finding solutions to the problems of individuals and societies.

[es] El artículo plantea una reflexión sobre la Universidad, considerando cuáles deben ser sus propósitos y tomando como referencia los argumentos que han esgrimido expertos y gestores sobre los retos a los que ésta se enfrenta. Los cambios que se están viviendo en la institución no pueden entenderse sin tener en cuenta la centralidad de la economía del conocimiento y la introducción de la lógica mercantilista en la docencia, investigación y gestión. El artículo finaliza con algunas ideas sobre cómo construir otra Universidad, más preocupada por buscar soluciones a los problemas de las personas y sociedades.
[en] Literature revealed the benefits of different instruments for the development of mathematical competence, problem solving, self-regulated learning, affective-motivational aspects and intervention in students with specific difficulties in mathematics. However, no one tool combined al these variables. The aim of this study is to present and describe the design and development of a hypermedia tool, Hipatia. Hypermedia environments are, by definition, adaptive learning systems, which are usually a web-based application program that provide a personalized learning environment. This paper describes the principles on which Hipatia is based as well as a review of available technologies developed in different academic subjects. Hipatia was created to boost self regulated learning, develop specific math skills, and promote effective problem solving. It was targeted toward fifth and sixth grade students with and without learning difficulties in mathematics. After the development of the tool, we concluded that it aligned well with the logic underlying the principles of self-regulated learning. Future research is needed to test the efficacy of Hipatia with an empirical methodology.

[es] La literatura existente señala los beneficios de diferentes herramientas dirigidas al desarrollo de la competencia matemática, la solución de problemas y los aspectos afectivo-motivacionales y la intervención en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje en matemáticas. Sin embargo, no existe una herramienta que combine todas estas variables. El objetivo de este estudio es presentar y describir el diseño y desarrollo de una herramienta hipermedia llamada Hipatia. Los ambientes hipermedia son, por definición, sistemas adaptativos de aprendizaje que son habitualmente empleados para proporcionar ambientes personalizados de aprendizaje. Este trabajo describe los principios en los que se basa la herramienta hipermedia Hipatia, así como, una revisión de las tecnologías disponibles desarrollas en diferentes áreas académicas. Hipatia fue creada para potenciar la autorregulación del aprendizaje y desarrollar habilidades específicas matemáticas y la resolución de problemas. La herramienta está dirigida a estudiantes de quinto y sexto curso de Educación Primaria con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas. Tras el desarrollo de la Hipatia, se puede concluir que efectivamente subyace los principios dela aprendizaje autorregulado. En investigaciones futuras será necesario poner a prueba la eficacia de la herramienta a través de metodologías empíricas.
[en] The amateur film movement which emerged in Murcia in the fifties is one of the most outstanding elements in the culture and art of the city in the last century. With a wide and varied production of short films, Murcia became the second national focus in this kind of creations, being Barcelona the leader. The goals of this study are valuing the remarkable role of animation films in the mentioned production, specifically those animating objects and abstract forms, as well as evidencing the important influence that the main international directors of this type of animation had on them.

[es] El movimiento de cine amateur que surgió en Murcia en los años cincuenta constituye uno de los elementos más destacables en la cultura y el arte de dicha ciudad en la última centuria. Con una extensa y variada producción de cortometrajes, Murcia pasó a ser el segundo foco nacional, tras Barcelona, en lo referente a este tipo de creaciones. El objetivo de este estudio es poner en valor el notable papel que en dicha producción representaron los filmes de animación, en concreto los de animación de objetos y de formas abstractas, así como evidenciar la importante influencia que en ellos tuvieron los principales realizadores de este tipo de animación a nivel internacional.
[en] There is evidence of ineffective communication between health care professionals and people who come from a variety of cultural backgrounds. Despite many professionals´ best efforts, lack of communication often creates situations where patient care often suffers. It also leads to unawareness of the health care system. This situation is caused by the lack of importance given to effective clinician-patient communication in today´s health care system. The hope offered by new advances in biomedicine, the lack of interest in social issues and the effects of economic differences in the health care system can explain the denial of communication problems.

[es] Existen numerosos problemas de comunicación entre los profesionales y los emigrantes atendidos por el sistema sanitario. A pesar de los esfuerzos realizados por los profesionales, la falta de comunicación afecta a los pacientes y provoca el desconocimiento del funcionamiento del sistema sanitario. Las desmesuradas expectativas generadas por los avances en biomedicina, la subordinación de la clínica a los criterios económicos y el desinterés con que se abordan las diferencias sociales repercuten en la calidad del sistema sanitario y explican el lugar secundario que se concede a las cuestiones relacionadas con la comunicación.
[en] The present paper pretends to analyse the patterns of intentional modification which may be suffered by phraseological units of biblical origin in the written Spanish. To achieve the established purpose in the theoretical part of the article some classifications of the creative manipulation patterns in the phraseology are exposed. In the practical part of the article the most representative examples drawn out mostly from the CREA are analysed according to the singled-out patterns. The analysis reveals that the units under consideration are actively involved in the structural-semantic modification which covers such patterns as addition, reduction, replacement, cleft, category transformation, extended metaphor, zeugma. As far as the semantic modification is concerned, there are cases of double actualization and literalization.

[es] El presente artículo pretende analizar los procedimientos de la modificación intencional que pueden sufrir unidades fraseológicas de origen bíblico en el español escrito. Con el fin de conseguir el objetivo planteado en el apartado teórico exponemos tipologías de los procedimientos de la manipulación creativa en el ámbito de la fraseología propuestas por varios lingüistas. En la parte práctica analizamos los ejemplos más representativos extraídos mayoritariamente del CREA según los procedimientos destacados. El análisis realizado revela que las unidades en cuestión se involucran activamente en la modificación semántico-estructural que comprende los siguientes procedimientos: adición, reducción, sustitución, disyunción, transformación categorial, metáfora extendida, zeugma. En cuanto a la modificación semántica, se encuentran los casos de la doble actualización y la literalización.
[en] Learning strategies are actions and cognitive processes that enable self-control and mastery of content by the learner. Therefore, strategies in higher education are a determining factor in achieving good academic performance. The present study aims to define the learning strategies in university students according to some factors, as well as to determine the existing relationships between the course and academic performance. A descriptive, cross- sectional and ex post facto study was carried out with a national sample of 2736 students. The IBM SPSS® 23.0 software is used for data analysis. As results, it was observed that scholarship students obtained a higher value in learning strategies, using the Motivation and Learning Strategies Scale—Short Form (MLSQ-SF). Likewise, in the face-to-face mode there is a better development in the value of the task and anxiety, while in the online mode a higher value has been obtained in the strategies of content development, meta-cognition and self-regulation of effort, being these last two are the same for blended learning. Finally, an inverse relationship was obtained between age and grade with learning strategies.

[es] Las estrategias de aprendizaje son acciones y procesos cognitivos que posibilitan el autocontrol y dominio de los contenidos por parte del aprendiz. Por lo tanto, las estrategias en la educación superior son un factor determinante para lograr un buen rendimiento académico. El presente estudio tiene como objetivo, definir las estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios en función de algunos factores, así como determinar las relaciones existentes entre el curso y el rendimiento académico. Se realizó un estudio descriptivo, transversal y ex post facto con una muestra nacional de 2736 estudiantes, utilizando la escala de Motivación y Estrategias de Aprendizaje- Short Form (MLSQ-SF) software IBM SPSS® 22.0 se utilizó para el análisis de datos. Como resultados se observó que los estudiantes becados obtuvieron un mayor valor en las estrategias de aprendizaje. Asimismo, en la modalidad presencial se produce un mejor desarrollo en el valor de la tarea y la ansiedad, mientras que en la modalidad online se ha obtenido un mayor valor en las estrategias de desarrollo de contenidos, meta cognición y autorregulación del esfuerzo, siendo estos dos últimos iguales para blended learning. Finalmente, se obtuvo una relación inversa entre la edad y el curso con las estrategias de aprendizaje.