BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest projecte neix a l'àmbit científic-tecnològic i matemàtic de l'Institut Moianès ( àmbit CTM, l'acrònim catalanitzat d'STEM), concretament es va iniciar amb els alumnes de 1r d'ESO del curs 22-23. El model de treball del centre es basa en un referent per àmbit, en aquest cas, un mateix docent imparteix les ciències, les matemàtiques i la tecnologia, de manera que la metodología té un enfocament globalitzat. Cada trimestre es porta a terme un projecte, i durant el segon trimestre del curs 22-23 es va construir una bassa al pati. En aquest article s'intenta descriure els passos de treball, detallar les activitats d'ensenyament-aprenentatge i fer-ne una valoració, per tal de compartir la nostra experiència i ajudar altres centres a desenvolupar un projecte semblant. En un context de sequera, la mirada antropocèntrica pot arribar a desconnectar la societat i per tant l'alumnat del medi natural. L'objectiu d'aquest projecte va ser el de construir una bassa al pati de l'institut amb objectiu de ser un refugi climàtic per a les espècies del nostre entorn (aus, eriçons, insectes entre d'altres). La bassa es va construir entre 75 alumnes i 3 docents, tal i com s'exposa en aquest article, al llarg de sis setmanes. Quan vam plantejar l'encàrrec un alumne va preguntar: "Una bassa al pati? Però si estem en sequera!" Heus aquí una prova més del model antropocèntric sobre el que hauríem de treballar.

[en] This project is based on the design and construction of an artificial pond in the highschool yard of Moianès Institute with the students of the 1st year of ESO. This project was born in the scientific-technological and mathematical area (CTM area, the Catalan acronym for STEAM) in INS Moianès High School. It was designed as a project for the 1st year of ESO students in the year 22-23. In our school, the same teacher instructcts science, mathematics and technology so that the methodology has a global approach. A project is carried out each term. This one was conducted during the second term of the 22-23 year when a pond was built in the yard. This article describes the work steps, details the teaching-learning activities and evaluates the project. We share our experience to help other centers willing to develop a similar project. In a context of drought, the anthropocentric view can disconnect society, and therefore students, from the natural environment. The aim of this project was to build a pond in the high school yard to become a climate haven for the species in our environment (birds, hedgehogs and insects, among others). The raft was built by 75 students and 3 teachers, as described in this article, over the course of six weeks. When the assignment was introduced, a student asked: A pond in the yard? How come? There is a drought!" Here is further proof of the anthropocentric model we should be working on.
[ca] L'objectiu final d'aquest treball d'investigació és analitzar la presència d'elements d'estigma en la representació que es fa dels menors estrangers no acompanyats als mitjans de comunicació de premsa escrita mitjançant l'ús de la tècnica d'anàlisi del discurs. S'ha utilitzat l'hemeroteca virtual de la UAB mynews per extreure les noticies que informen sobre els menors estrangers, sent aquests actors principals. Analitzant diferents ítems i tenint en compte la ideologia de cadascun dels noticiaris s'arriba a la conclusió que en el cas dels noticiaris amb ideologia conservadora es té una tendència a relacionar els menors amb problemàtiques com la violència, inseguretat, etc. que poden conduir a l'estigmatització d'aquest col·lectiu en comparació amb els noticiaris de tendència liberal.

[en] The ultimate objective of this research work is to analyze the presence of elements of stigma in the representation of unaccompanied foreign minors in the media using speech analysis technique. The UAB virtual newspaper library MyNews has been used to extract the news that inform about the foreign minors, being these main actors. Analyzing different items and taking into account the ideology of each of the newspapers, this research concludes that in the case of newspapers with conservative ideology there is a tendency to relate children to problems such as violence, insecurity, etc. which may lead to the stigmatization of this group compared to liberal-leaning newspapers.
[ca] Amb la tornada a un cert grau de normalitat després de la pandèmia, ara tenim prou perspectiva per començar a reflexionar sobre com es va viure la situació i l'impacte que ha tingut en determinats grups socials. Les persones grans han estat les més afectades per aquesta situació. Aquest grup inclou un percentatge important de persones amb una salut fràgil, així com persones vulnerables econòmicament i socialment. A aquests problemes de salut i, de vegades, a la soledat i l'aïllament, s'hi van sumar el confinament i les mesures restrictives durant la pandèmia, que a Espanya van ser de les més estrictes d'Europa. Aquest article presenta un estudi qualitatiu realitzat amb 38 participants residents a Barcelona. Aquestes persones són especialment vulnerables a causa de la seva edat avançada (mitjana de 85 anys), greus problemes de salut física i de mobilitat i una situació que sovint es caracteritza per la soledat i la manca d'una xarxa social sòlida. La investigació va explorar si les seves experiències de solitud i aïllament social eren un avantatge per adaptar-se a les condicions de la pandèmia o si les mesures de distanciament físic n'agreujaven la vulnerabilitat i tenien conseqüències físiques i emocionals. Els resultats mostren que la duresa de la situació viscuda es va traduir en una disminució de la salut i el benestar, tant físic com emocional, de les persones entrevistades. També es va constatar que les xarxes familiars i comunitàries, en cas de tenir-les, van tenir un paper essencial en el dia a dia de les persones grans.

[en] With the return to a certain degree of normality after the pandemic, there is enough perspective to reflect on the lived experiences and impacts on specific social groups. Older adults were the most affected by this situation. This group includes a significant percentage of people with fragile health, as well as people who are economically and socially vulnerable. In Spain, one of the European countries with the strictest lockdown measures, these challenges were compounded by periods of isolation and loneliness. This article presents a qualitative study conducted with 38 participants living in Barcelona, characterised by an average age of 85, significant physical health and mobility issues, and often limited social networks. The study explored whether their experiences of loneliness and social isolation were an advantage for adapting to the conditions of the pandemic or whether physical distancing measures exacerbated their vulnerability and had physical and emotional consequences. The findings show a marked decline in physical and emo-tional health among participants due to the harsh conditions of the pandemic. However, family and community networks, in the case of having them, played an essential role in the day-to-day life of older people.
[ca] Les malalties hepàtiques relacionades amb l'abús d'alcohol influeixen en les respostes d'anticossos davant de patògens (bacteris i virus). L'objectiu d'aquest nou article és estudiar el repertori d'anticossos davant de patògens en trastorns per abús d'alcohol i més específicament en la forma més greu, l'hepatitis alcohòlica. Amb l'ús de machine learning s'estableix una signatura d'anticossos virals, i es crea un model més precís que els actuals en la predicció de la mortalitat en pacients amb hepatitis alcohòlica.

[en] Alcohol abuse-related liver diseases influence antibody responses against pathogens (bacteria and viruses). The aim of this new article is to study the antibody repertoire against pathogens in alcohol abuse disorders and more specifically in its most severe form, alcoholic hepatitis. Using a machine learning approach, a viral antibody signature is established, and it has been created a mortality prediction model in patients with alcoholic hepatitis that is more accurate than the currently used models.
[ca] Newtonians" és un projecte de divulgació científica transversal. La idea pren forma d'un projecte radiofònic en format de magazín periodístic la intenció del qual és fer arribar la ciència a joves d'entre 16 i 24 anys. Tot i tenir un programa de ràdio de 25 minuts com a producte central, "Newtonians" també treballa per a comunicar mitjançant xarxes socials. Instagram i YouTube es converteixen en uns aliats perfectes per a acostar-se a un públic molt familiaritzat amb aquesta mena de plataformes de comunicació, però allunyats de la comunicació científica.

[en] Newtonians" is a transmedia scientific divulgation project. The idea takes the form of a radio magazine show whose intention is to bring science to young people between 16 and 24 years old. A part from having a 25-minute radio show as the main product, "Newtonians" also works to communicate through social media. Instagram and YouTube become the perfect allies to approach the show to an audience very familiar with this type of networks, but that is not so into scientific communication.
[ca] Les altes taxes de propietat de l'habitatge no són el resultat de la tradició, sinó el producte dels ràpids canvis socials i econòmics que han tingut lloc a Espanya durant la segona meitat del segle XX. Com els joves s'emancipen i abandonen la casa dels pares, com s'allarguen els estudis per aconseguir un altre títol universitari, escollint una casa permanent, o decidint el límit de la grandària de la família. El règim de propietat a Espanya és justament una estratègia individual i de família que s'adopta per conservar o mantenir l'estatus social i econòmic mitjà europeu. Els autors analitzen les taxes de règim de propietat de l'habitatge, el seu finançament i la relació intergeneracional d'aquest fenomen per edat, distribución regional, posició social i treball.

[en] High homeownership rates in Spain are not the result of tradition; they are the product of the rapid social and economic changes that took place during the second half of the twentieth century. Like young people putting off leaving their parents' home, choosing to study for yet another degree, opting to set up a permanent household, or deciding to límit the size of their family, homeownership in Spain is just one of the strategies individuals and families adopt to achieve or maintain the social and economic status of average Europeans. The authors analysing the homeowership rates, financing homeowership and intergenerational homeowership by age, regional distribution, social position and employment.
[ca] L'escola actual acull alumnat amb experiències sociolingüístiques i competències diverses en les diferents llengües amb què han estat en contacte. Tot i així, l'escola proposa l'ensenyament separat de les llengües, sense tenir molt en compte les pràctiques quotidianes de l'alumnat. En aquest text, es revisen algunes visions actuals del plurilingüisme, entès, d'una banda, com a capacitat de les persones de triar recursos adequats a cada situació, i, d'altra banda, com a repertori útil per fer front a problemes de comunicació. Així mateix, es discuteix el paper de les pràctiques plurilingües en l'adquisició de noves competències i la necessitat que la didàctica de les llengües incorpori activitats plurilingües en la programació de l'ensenyament.

[en] The contemporary school hosts students with diverse sociolinguistic experiences and competences in the different languages with ​​which they have been in contact. However, schools often propose teaching languages separately, without considering the everyday student practices. In this article, we review some current views of plurilingualism, understood, first, as the ability of individuals to choose resources appropriate for each situation, and, second, as a useful repertoire for dealing with communication problems. We also discuss the role of plurilingual practices in the acquisition of new skills, and the need to incorporate plurilingual activities in language teaching programs.
[ca] L'objectiu d'aquest estudi és analitzar com un grup de nens de 10-11 anys que tenen l'anglès com a segona llengua milloren les seves habilitats d'escriptura durant un període acadèmic d'un any tenint en compte la seva assistència o no assistència a classes extraescolars d'anglès. Les dades d'aquest estudi van ser recollides dins l'estudi CLILSLA realitzar per un grup de recerca de la UAB. Un total de trenta redaccions per període (període A i període B) van ser analitzades sota les mesures CAF, uns indicadors utilitzats per tal de traçar el desenvolupament de les redaccions dels alumnes. Ja que els alumnes estan immersos es una situació de input mínim i, en molts casos, els professors no tenen la preparació suficient per tal d'instruir-los, el desenvolupament dels participants serà moderat i només serà observable en algunes de les mesures analitzades. Els resultats mostren que els percentatges són sempre millors amb els alumnes que van a classes extraescolars en els dos períodes A i B, però els alumnes que no van a classes extraescolars mostren més millora desprès d'un curs acadèmic de nou mesos de durada.

[en] The aim of this paper is to analyze how a group of 10-11 year-old EFL students improve their writing skills over a period of one academic year taking into account their attendance or non-attendance to extracurricular English classes. The data from this study was collected as part of a larger longitudinal study conducted by the UAB research group CLILSLA Project. A total number of thirty writings per period (time A and time B) will be analyzed following CAF measures so as to trace development of the students' writings. Since the students are exposed to minimal input learning and, in most cases teachers do not have enough preparation in order to teach writing to young English learners, the development that the participants will experience over an academic year is very moderate and can only be observed in some analysis measures. Results show that percentages are always better in the group who attends extracurricular English classes in both time A and time B but, students who do not attend extracurricular English classes show more development after a nine-month academic course.
[ca] Amb l'arribada de població d'altres indrets de l'Estat espanyol, els municipis de Badalona, Santa Coloma de Gramenet i Sant Adrià de Besòs van experimentar un gran creixement demogràfic a partir de la dècada de 1940. La lluita contra l'infrahabitatge i la manca de serveis bàsics, juntament amb l'acció d'organitzacions catòliques de base i dels militants antifranquistes, van afavorir la configuració d'un fort sentiment d'identificació col·lectiva, així com un potent moviment veïnal que es va desenvolupar durant els darrers anys de franquisme i la transició.

[en] With the arrival of people from other parts of the Spanish state, the towns of Badalona, Santa Coloma de Gramenet and Sant Adrià de Besòs underwent a large population growth starting in the 1940s. The fight against substandard housing and lack of basic services, along with the action of grassroots Catholic organisations and anti-Franco activists, favoured the formation of a strong sense of collective identification, as well as a powerful urban social movement which developed during the last years of the Franco regime and the transition.
[ca] La caiguda de la fertilitat d'Espanya des de finals del segle XX pot semblar reflectir un desig minvant de fills. No obstant això, les decepcions reproductives derivades de les desigualtats de gènere fan que moltes dones espanyoles posposen la maternitat i experimentin problemes de fertilitat relacionats amb l'edat. Per a elles, la creació d'una família sovint només és possible gràcies al treball reproductiu d'altres dones. La nostra anàlisi de l'adopció transnacional, la donació d'òvuls i la gestació subrogada a Espanya mostra com l'anonimat i l'altruisme es desenvolupen en aquestes tres estratègies, amb implicacions per a la valoració del treball reproductiu de les dones i les relacions entre els proveïdors reproductius, els intermediaris, els receptors i els fills resultants.

[en] Spain's plummeting fertility since the late twentieth century may seem to reflect a waning desire for children. Nevertheless, reproductive disappointments resulting from gender inequalities cause many Spanish women to postpone motherhood and experience age-related fertility problems. For them, creating a family often becomes possible only through the reproductive labor of other women. Our analysis of transnational adoption, egg donation, and surrogacy in Spain shows how anonymity and altruism play out in these three strategies, with implications for the valuation of women's reproductive work and relationships among reproductive providers, intermediaries, recipients, and the resulting children.
[ca] Aquesta tesi té com a objectiu contribuir al debat en curs sobre els antecedents de la internacionalització de les empreses. Concretament, pretén millorar la nostra comprensió de la internacionalització explorant tres aspectes diferents: la decisió d'internacionalitzar-se, l'abast de la internacionalització i la velocitat i l'abast de la internacionalització. Ho fa abordant qüestions crítiques en la internacionalització de l'empresa mitjançant múltiples factors com la digitalització, l'entorn institucional i la gestió familiar.

[en] This dissertation aims to contribute to the ongoing debate regarding the antecedents of firm internationalization. Specifically, it seeks to enhance our understanding of internationalization by exploring three different aspects: the decision to internationalize, the extent of internationalization, and the speed and scope of internationalization. It does so by addressing critical issues in firm internationalization through multiple factors such as digitalization, the institutional environment, and family management.
[ca] L'autor s'emmarca dins del corrent actual de lluita contra el fracàs escolar, tot proposant noves estratègies educatives centrades en l'ensenyança individualitzada o la pedagogia diferenciada, que concep com aquell tipus d'ensenyament que permet a cada alumne trobar-se, al més sovint possible, en una situació d'aprenentatge fecund per a si mateix. En aquest sentit, revela l'existència d'un canvi d'orientació dins de la ciència de l'educació, la qual ha adoptat un nou paradigma: la individualització dels itineraris formatius. Per l'autor, aquest representa la manera de superar els obstacles existents en la lluita contra el fracàs, tant a nivell polític com social i escolar, sempre que vagi acompanyat d'una radical reorganització de l'escolaritat.

[en] In order to reinforce the current attempts of fighting the schools failure, the author proposes a number of new strategies, which focus on the individualised teaching or the differentiated pedagogy, these being that kind of teaching that allows every student to experience a fecund learning situation, as many times as possible. Thus, he reveals a change of orientations within the Educational Science, which has assumed a new paradigm: the individualisation of the formative itineraries. This is considered to be the means to remove the obstacles to the fight against failure -which exist at political, social and educational levels-, only if it comes together with a radical reorganisation of education.
[ca] L'objectiu del present article és proporcionar una reflexió sobre la narrativa acadèmica. Més en concret, es proposa formular algunes consideracions sobre el procés d'escriptura que ha d'afrontar l'aspirant a doctor en Història i assenyalar determinats punts de caràcter pràctic que es consideren importants per redactar una tesi doctoral: l'estudi de la gramàtica, l'ús dels diccionaris, l'estil narratiu, l'hàbit de la lectura com a entrenament lingüístic quotidià, l'elecció de la llengua en què s'escriurà la tesi, etc.

[en] The goal of this article is to do a reflection about scholar narrative. More specifically, the author wants to enunciate some considerations on the writing process that a PhD in History student must face up to, and to show some practical features very important in order to write a PhD thesis: study of grammar, use of the dictionaries, writing style, reading habit as a linguistic daily training, choose of the language in which the thesis will be written, etc.
[ca] Una funció bàsica del periodisme és fiscalitzar el poder i desemmascarar el missatge que pretén estendre entre la població. A vegades, però, en moments de tensió i revolta popular, aquesta tasca és oblidada i és precisament aquest ofici el que fa d'altaveu del discurs de l'ordre. És just aquí on rau el propòsit del treball: a descobrir si, en els darrers cent anys, la premsa catalana ha evolucionat cap a una pràctica més o menys lligada a aquell discurs oficial que promou el seny i la calma social quan la població es mostra indignada als carrers.

[en] A capital purpose of journalism is to unmask the message that power pretends to spread among population. Sometimes, though, when popular riots are taking place, this function is forgotten and it is this profession which propagates a discourse of order. This dissertation aims to investigate into that question: It wants to check whether or not, troughout the last hundred years, the catalan press has evolved towards a journalism linked to the official discourse that promotes "good sense" and social calm when population is outraged and shows it on the streets.
[ca] En aquest article es pretén explicar les dificultats de les empreses i explotacions agràries en àrees remotes de Bangla Desh per accedir als crèdits que necessiten per dur a terme la seva activitat econòmica. La localització dels bancs en àrees rurals remotes de Bangla Desh mostra la mateixa distribució dels centres administratius. A la dècada dels anys setanta del segle xx va començar a aparèixer la figura de la "institució financera de microfinances" (MFI), basada en les organitzacions no governamentals (ONG) i amb intenció d'establir-se a prop dels centres administratius i dels mercats rurals. Els bancs van evitar majoritàriament les empreses rurals a causa de les limitacions que tenien en el disseny dels seus productes (crèdit i estalvi). En aquest mercat sense explotar, les MFI van créixer per la seva actitud més accessible i pel disseny de productes financers més adequats per aprovisionar les empreses i les famílies amb ingressos baixos. Tanmateix, les MFI han hagut de fer front a problemes legals per poder participar en els dipòsits públics d'estalvi. L'increment del crèdit concedit per les MFI no ha estat gaire satisfactori a causa tant de la política de concessió de crèdits de les institucions com de la incapacitat de l'actual grup de clients de microcrèdits per tornar els préstecs. Per tant, és important explorar quina entitat (banc o MFI) mostra una distribució espacial i unes bones pràctiques que afavoreixi les necessitats de l'empresa rural.

[en] In remote areas of Bangladesh, it can be difficult for entrepreneurs, businesses and farmers to obtain needed bank loans, as banks are typically located in and around administrative centres. In addition, the banks have limitations in their product design (credit and savings) and have mostly avoided the challenges of rural enterprises. During the 1970s, the concept of the Microfinance Institution (MFI) emerged, based on the non-governmental organization model and favouring locations in rural areas not far from the administrative centres and rural markets. In this untapped market, MFIs grew by taking an institutional good practices approach and offering products designed to cater to low-income households and enterprises, although they still face legal constraints in holding public savings deposits. In addition, although the MFI reaches less accessible areas because of its organization pattern, its attempts to upscale MFI credit are not widely successful due to both unwillingness and inability of the existing microfinance client pool to repay loans. Therefore, it is important to explore which entity (bank or MFI) has an advantageous geographic distribution and institutional good practices to meet the needs of rural enterprise.