BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El principal objectiu del projecte és el d'avaluar un seguit d'eines per tal de valorar la possibilitat del seu ús en un entorn típic d'aprenentatge. L'acompliment d'uns objectius didàctics, la versatilitat del funcionament del programari i la possibilitat d'usar el programari de manera lliure són els principals aspectes a valorar en el nostre projecte.

[en] The main aim of the project is to evaluate some tools in order to assess the possibility of their use in a typical learning environment. The accomplishment of educational goals, software versatility and the possibility to use free software are the main aspects to be valued in our project.
[ca] En aquest treball es planteja la possible existència d'una ideologia política que guiés l'actuació de Julio César en el procés de colonització i municipalització, la qual cosa es desenvoluparà analitzant principalment els aspectes legislatius, administratius i executius.

[en] The purpose of this research is to find out if Julius Caesar had a political ideology on which he based his actions in the colonization and municipalization process. This has been done by focusing mainly on the legislative, administrative and executive aspects.
[ca] L'aplicació de tècniques de Machine Learning, en el context del diagnòstic i la prevenció, és un camp de gran interès en l'actualitat. Entre les dades biològiques que es poden utilitzar en aquest escenari, les dades massives generades per les tècniques d'alt rendiment actual representen una gran oportunitat per al progrés de la medicina. Entre elles, les dades epigenètiques han demostrat la seva utilitat per al diagnòstic de moltes malalties de gran impacte social, com el càncer o les malalties neurodegeneratives. No obstant això, la construcció d'un model de classificació basat en aquest tipus de dades és un procés laboriós, que requereix un fi equilibri entre les tècniques de selecció de variables, imprescindibles per a dades d'alta dimensionalitat, i les tècniques de classificació. Amb l'objectiu de proporcionar un marc de treball complet, robust i senzill per al procés de creació de models de classificació basats en dades epigenètiques, s'ha creat el paquet methylearning. Programat en R, està pensat per assistir en les tasques de selecció de marcadors i classificació, facilitant l'exploració de multitud de combinacions i generant una gran quantitat de dades, tant numèriques com gràfiques, amb les quals contrastar el rendiment de diferents algoritmes. A més, per facilitar l'accés a l'eina a un públic més ampli, també s'ha dissenyat una aplicació web, basada en Shiny, que proporciona tota la funcionalitat del paquet methylearning, sense necessitat de tenir coneixements de programació.

[en] The application of Machine Learning techniques, in the diagnostic and prevention context, is a hot topic nowadays. From all the biological data that can be used for this purpose, those generated by hight throughput techniques represent a great opportunity for the progress in medicine. Among them, epigenetic data has demonstrated its potential for the diagnostic in big social impact diseases, such as cancer and neurodegenerative diseases. However, the process of building a classifier model based on this kind of data is a hard process, which requires a fine balance between feature selection techniques, a necessity due to the dimensionality problem of the data, and the classification techniques. To provide a complete, robust and easy-to-use framework to assist the creation of classifiers based on epigenetic data, we created the methylearning package. Programmed in R, it is meant to assist in the process of feature selection and classification, making simple the exploration of multiple combinations and producing a wealth of information, numerical and graphical, to assess the performance of different algorithms. In addition, to open the use of the methylearning tool to a wider audience, a Shiny web application was also designed, which incorporates all the methylearning functionality, behind an easy-to-use graphical interface.
[ca] En el següent treball es desenvolupa un sistema de control d'accés per implementar en una cadena de tendes. El nucli central o dispositiu principal del treball serà realitzat amb un controlador Arduino. El sistema desenvolupat inclou un accés sense contacte mitjançant clauer NFC, avisador visual i sonor d'accés correcte o fallit, una pantalla LCD per mostrar informació a l'usuari, connexió Ethernet i wi , gestió dels accessos en una base de dades i la possibilitat de visualitzar aquestes dades en un navegador d'Internet mitjançant una aplicació web HTML/PHP/CSS.

[en] In the following work is developed an access control system to implement in a chain of stores. The core or main device of the work will be done with an Arduino controller. The system developed includes a contactless access via NFC key chain, visual and audible warning of correct or failed access, an LCD to display information to the user, Ethernet and wi connection, access management in a database and the possibility to view Such data in an Internet browser using an HTML / PHP / CSS web application.
[ca] Els contractes intel·ligents són uns contractes que es poden executar automàticament sense requerir de terceres parts que verifiquin el seu compliment. El projecte de Ethereum proporciona les eines per a desenvolupar i desplegar contractes intel·ligents en la blockchain. El seu llenguatge de desenvolupament estrella és Solidity, que permet realitzar programacions complexes d'alt nivell. Els contractes intel·ligents són susceptibles a vulnerabilitats que poden suposar pèrdues de criptomonedas de manera directa per a les víctimes. En aquest projecte es crea un contracte intel·ligent que implementa una asseguradora descentralitzada, per a posteriorment analitzar les seves vulnerabilitats, documentar-les, i corregir-les. Per a detectar possibles amenaces, s'utilitzen eines d'auditoria de contractes intel·ligents. Les eines utilitzades es posen a prova en funció dels seus resultats. Aquest projecte produeix dues versions d'una asseguradora és centralitzada. Una d'elles vulnerable a possibles atacs. L'altra, completament bastionada amb les mesures de seguretat més actuals.

[en] Smart contracts are contracts that can be executed automatically without requiring third parties to verify compliance. The Ethereum project provides the tools to develop and deploy smart contracts on the blockchain. Its flagship development language is Solidity, which enables complex high-level programming. Smart contracts are susceptible to vulnerabilities that can lead to cryptocurrency losses directly to the victims. In this project, a smart contract is created and implemented by a decentralized insurer, and then its vulnerabilities are analyzed, documented, and corrected. To detect potential threats, smart contract auditing tools are used. The tools used are tested based on their results. This project produces two versions of a centralized insurance company. One of them is vulnerable to possible attacks. The other is fully bastioned with the most up-to-date security measures.
[ca] Fent ús del programari lliure s'ha generat la unitat didàctica del joc del terceti per a la televisió digital interactiva i s'ha desada en format SCORM. La facilitat d'ús del comandament a distància fa possible practicar un tipus de t-learning fonamentat en l'edutainment (education+entertaiment) i provoca que el teleespectador passiu passi a ser un "teleusuari" més actiu.

[en] Making use of free software, a didactic unit of the game Terceti was generated for interactive digital television, and was saved in SCORM format. The ease of use of the remote control makes it possible to practice a kind of t-learning based on edutainment (education + entertainment) and causes the passive television viewer to become a more active ¿tele-user¿.
[ca] Aquest Treball Fi de Màster intenta donar resposta a les següents preguntes: ¿Què opina ANECA, segons les enquestes, sobre la metodologia Flipped Classroom ?; Què opinen els Rànquings Universitaris ?; És una universitat "excel·lent" per utilitzar metodologies innovadores com "Flipper Classroom ?; Què opinen els estudiants sobre l'ús d'aquesta metodologia ?; Què opina el mateix professor? Finalment, es demostra que l'ús de les metodologies actives millora el aprenentatge de l'alumnat, la majoria dels rànquings mesuren la investigació i no la innovació docent, hi ha una bretxa entre els criteris pels quals innova el professorat i els criteris pels quals les institucions valoren a l'professorat, entre d'altres.

[en] This Master's Thesis tries to answer the following questions: What does ANECA think, according to the surveys, about the Flipped Classroom methodology ?; What do the University Rankings think ?; Is it an "excellent" university for using innovative methodologies such as "Flipped Classroom ?; What do students think about the use of said methodology ?; What does the professor himself think? Finally, it is shown that the use of active methodologies improves student learning, most rankings measure research and not teaching innovation, there is a gap between the criteria by which teachers innovate and the criteria by which institutions value teachers, among others.
[ca] El principal desafiament que enfronta l'educació superior és superar la bretxa entre l'educació universitària i les demandes de la societat i el món professional. Aquesta bretxa no pot explicar-se simplement en termes d'una deficiència en la relació entre les competències dels programes acadèmics i les necessitats reals de capacitació dels estudiants per a tota la vida, sinó que també implica la falta de correspondència entre el disseny dels models de capacitació i les expectatives dels estudiants. La UOC ha llançat el projecte PLA-Niu en resposta a aquest problema. El seu objectiu és transformar les assignatures dels programes de la Universitat en activitats dissenyades estrictament en funció de les competències que tenen com a objectiu resoldre els desafiaments inspirats en l'àmbit professional; implementar un nou mitjà per seleccionar, dissenyar i administrar recursos d'aprenentatge basats ¿¿en la gestió del contingut per a l'aprenentatge, organizan en agregadors específics per a cada activitat; i per proporcionar un sistema que permeti la producció i organització de la capacitació d'una manera àgil, flexible i personalitzable. En aquest article, presentem l'experiència d'aplicar el PLA-Niu a la Universitat en el seu conjunt, i presentem les seves característiques, expliquem les estratègies i mesures involucrades en la seva implementació, i compartim les reflexions dels involucrats des d'una perspectiva crítica.

[en] The main challenge faced by higher education is overcoming the gap between university education and the demands of society and the professional world. This gap cannot be accounted for merely in terms of a shortcoming in the relationship between the competencies of academic programmes and the real training needs of lifelong learners, but also involves the mismatch between the design of training models and students' expectations. The UOC has launched the PLA-Niu project in response to this problem. It aims to transform the subjects in the University's programmes into activities designed strictly based on competencies which are aimed at resolving challenges inspired by the professional sphere; to implement a new means of selecting, designing and managing learning resources based on content curation for learning, organising it into specific aggregators for each activity; and to provide a system that enables the production and organisation of training in an agile, flexible and personalisable manner. In this paper, we set out the experience of applying the PLA-Niu in the University as a whole, and present its characteristics, explain the strategies and measures involved in its implementation, and share the reflections of those involved from a critical perspective.
[ca] Europa constitueix, sens dubte, una societat multicultural. Per aquest motiu, cal que la universitat europea iniciï la seva reflexió sobre la formació multicultural dels seus estudiants i ciutadans europeus. A una nova societat, li ha de correspondre una nova universitat. La universitat del segle xxi ha de servir la nova societat del coneixement en què s'ha transformat la societat europea. L'espai europeu d'educació superior (EEES) té com a objectiu que la universitat del futur mil·lenni doni respostes a les noves exigències de la societat. En aquest treball destaquem un aspecte que, al nostre entendre, ha quedat una mica oblidat i és que a l'EEES adquireixen una especial rellevància els valors en què formar els estudiants universitaris. Per això una competència rellevant en aquest nou context és la del respecte a la diversitat i a la multiculturalitat. La nostra proposta d'aula virtual multicultural pretén iniciar el debat sobre la possibilitat real d'oferir una assignatura entre estudiants de dret europeus sobre els problemes jurídics que planteja la multiculturalitat en diferents llengües a través de la creació d'una aula plurilingüe i multicultural. Aquesta aula es constitueix en una plataforma idònia per a la integració no només d'estudiants que utilitzen diferents llengües, sinó sobretot que pertanyen a diferents cultures. D'aquesta manera, d'una aula plurilingüe ens trobem en disposició d'anar cap a una aula multicultural.

[en] Europe is, without doubt, a multicultural society. For this reason it is important that European universities start to reflect on the multicultural education both of students and European citizens. In a new society there should be new universities. The universities of the 21st century should serve the new knowledge society which European society has become. The aim of the European Higher Education Area (EHEA) is for the universities of the new millennium to be able to respond to the new demands of society. Here we highlight an aspect which, we feel, has been somewhat forgotten: that, within the EHEA, the values taught to university students acquire a special relevance. As such, a major responsibility within the context of the new society is that of respect for diversity and multiculturality. Our proposal for the multicultural online classroom aims to open the debate on the real possibility of offering European law students a course on the legal problems of multiculturality with the creation of a multilingual and multicultural classroom. This would be an ideal platform for the integration of not only students who use different languages, but, in particular, those who belong to different cultures. In this way, from a multilingual classroom, we find ourselves in a position to move towards a multicultural classroom.
[ca] El present projecte té com a finalitat la creació d'una aplicació mòbil que serveixi com a agenda electrònica als assistents a fires de mostres i exposicions. S'ha desenvolupat amb tecnologia nativa de la plataforma Android, fent ús de les últimes tendències tant en el disseny d'interfície d'usuari, com en la implementació del codi font.

[en] The purpose of this project is to create a mobile application that serves as an electronic agenda for attendees at trade shows and exhibitions. It has been developed with native technology from the Android platform, making use of the latest trends in both the user interface design and the implementation of the source code.
[ca] Els torns rotatius estan associats amb trastorns dels hàbits alimentaris que, a la llarga, poden desenvolupar en malalties cardiovasculars, obesitat i diabetis. Aquest estudi es va desenvolupar amb l'objectiu de conèixer la influència que poden tenir els torns rotatius en l'alimentació i l'estil de vida dels individus que treballen fent aquest horaris.

[en] Shift working is associated with eating disorders that it can develop in cardiovascular diseases, obesity and diabetes in a long term. This present study aimed to know the influence that shift work can have on the diet and the lifestyle of the individuals that do these work hours.
[ca] Encara que hi ha una considerable quantitat de literatura escrita disponible sobre com implementar la innovació en les empreses i, al mateix temps, moltes innovacions tecnològiques s'estan aplicant en el camp de l'aprenentatge, no trobem moltes referències sobre experiències innovadores implementades en una gran Escala entre la facultat d'una universitat i els estudiants. Aquesta comunicació presenta l'experiència de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la generalització d'una experiència innovadora, és a dir, el seu nou entorn d'aula virtual, a la Facultat de Dret i Ciència Política.

[en] Although there is a considerable body of written literature available on how to implement innovation in businesses, and, at the same time, many technological innovations are being applied within the field of learning, we do not find many references to innovative experiences implemented on a large scale among a university's faculty and students. This communication presents the Universitat Oberta de Catalunya's (UOC) experience in generalizing an innovative experience, namely, its new virtual classroom environment, in the Faculty of Law and Political Science.
[ca] La monitorització del pols cardíac dels pacients requereix sistemes i algorismes capaços de detectar trastorns cardíacs com les arítmies. Aquest projecte té com a objectiu crear un algorisme que permeti detectar complexos QRS i arítmies mitjançant el processament de senyals d'electrocardiograma (ECG) a través de FPGAs. El mètode proposat està basat en l'algoritme de Pan i Tompkins però emprant una nova tècnica de detecció de complexos QRS. Primerament, es realitza un filtratge del senyal original a través de Matlab a causa de la complexitat de la implementació del filtratge en VHDL. Després del filtratge del senyal, aquest serà processat per la FPGA mitjançant l'algoritme implementat. Finalment, després de la detecció de complexos QRS, comença la fase de presa de decisions on la FPGA decideix si és ECG amb ritme normal o arítmia. Per validar el rendiment i la fiabilitat de l'algoritme es processaran diferents senyals ECG obtinguts a través de la base de dades MIT-BIH d'arítmies, que conté 48 ECGs de mitja hora cadascun.

[en] Cardiac pulse monitoring of patients requires systems and algorithms capable of detecting cardiac disorders such as arrhythmias. This project aims to create an algorithm to detect QRS complexes and arrhythmias by processing electrocardiogram signals (ECG) through FPGAs. The proposed method is based on Pan and Tompkins algorithm but employs a new technique for detecting QRS complexes. First, original signal filtering is processed through Matlab due to the complexity of VHDL filtering implementation. After filtering the signal, it will be processed by the FPGA using the implemented algorithm. Finally, after the detection of QRS complexes, the decision-making phase begins where the FPGA decides whether it is ECG with normal rhythm or arrhythmia. To validate the performance and reliability of the algorithm, different ECG signals obtained through the MIT-BIH arrhythmia database, which contains 48 half-hour ECGs, will be processed.
[ca] L'objectiu del present TFM és el desenvolupament d'una aplicació Web que permeti planificar entrenaments per a diverses disciplines fitness. La motivació principal és que les nombroses aplicacions que existeixen estan orientades a disciplines concretes, el qual obliga a l'usuari a haver d'utilitzar aplicacions diferents segons la disciplina que vulgui practicar. A banda d'això, el grau de llibertat a l'hora de planificar rutines no resulta prou versàtil per a usuaris de nivell mitjà. Per dur a terme el projecte es basa la seva execució en dues vessants principals. D'una banda l'exploració i anàlisi del domini per a assolir un bon coneixement, i d'una altra l'aplicació de la tècnica del User Story Mapping per a l'obtenció dels requisits de l'aplicació de manera àgil. Això ha de permetre l'obtenció d'un model del domini que suporti les diferents disciplines fitness contemplades. Un cop obtingudes les històries d'usuari i el model del domini es duu a terme la implementació de l'aplicació, la qual dóna com a resultat un frontend Web responsive minimalista per a la interacció de l'usuari i d'un backend per a la persistència de les dades. Com a conclusió es pot afirmar que s'ha executat un desenvolupament que podrà suportar la planificació de les diferents disciplines fitness actuals, al qual se li podran afegir funcionalitats en el futur.

[en] The goal of the current TFM is the development of a Web application that enables the planning of workouts for different fitness disciplines. The main driver is that there are several existing applications focusing on certain disciplines. This makes the user utilize different apps depending on the discipline he wants to practice. Besides that, the degree of freedom given by the apps when designing a routine is not enough versatile for mid-level users. To accomplish the project, its execution has its foundation on two main pillars. Exploration and analysis of the domain to achieve a good degree of knowledge, and the application of the User Story Mapping technique to obtain the application requirements in an agile manner. This has to enable the production of a domain model that supports the different disciplines considered. Once the user stories and the domain model have been obtained, the implementation of the application is performed, which gives as a result a minimalistic Web responsive frontend for user interaction and a backend for data persistence. As a conclusion, one can state that the development completed will support in the planning of the different fitness disciplines present these days. Moreover, one will be able to add features to it in the near future.
[ca] Internet és una eina de profit, a l'abast de cada vegada més persones. La quantitat de serveis que podem trobar dins de l'etapa actual de la web també va en augment. Gràcies al fenomen del Web 2.0 podem accedir a informació des de qualsevol lloc i en qualsevol moment, utilitzar aplicacions constantment actualitzades i sense la necessitat d'haver-les instal lat anteriorment al PC, personalitzar Internet, accedir a informació elaborada col·lectivament fent ús de la intel·ligència social, participar en la creació de continguts, etc. Aquest recurs ens descriu algunes de les eines que ens ofereix el Web 2.0, com a servei innovador.

[en] The amount of services that can be found within the Net is growing. Thanks to the Web 2.0 phenomenon we can access information from anywhere at any time, constantly updated, and even running applications without having them installed in the PC, customising the Internet, accessing information produced collectively by making use of social intelligence, participating in content creation, and so on. This resource describes some of the tools offered by the Web 2.0, such as an innovative service.