BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ----------------------------------------------------The fact of the business cross-border and transnational cooperation has been questioned and analysed in several countries, reaching the conclusion that this kind of cooperation has made a big deal in the development of some regions in the European space. For these reasons, the province of Huelva and the region of Algarve, with similar characteristics and very close historical pasts, show, to begin with, all the conditions which are requested to make the business cooperation real and the odds come true. However, because of the lack of information about this matter, we decided to move forward at this research identifying the most relevant variables, which explain the development of the potentially existing synergies, which are not concreted yet. The most suitable theoretical support for this kind of research has to do, in our opinion, with the theory of transaction costs.

[es] La cuestión de la cooperación empresarial transfronteriza y transnacional ha sido debatida y analizada en varios países, habiéndose concluido que este tipo de cooperación ha contribuido al desarrollo de algunas regiones del espacio europeo. Por las mismas razones, la provincia de Huelva y la región del Algarve, con características idénticas y pasados históricos muy cercanos, presentan, de partida, todas las condiciones para que la cooperación empresarial sea una realidad y adquiera posibilidades de concreción. Sin embargo, como la información sobre estas cuestiones es muy escasa, decidimos avanzar con esta investigación, identificando las variables más relevantes que explican la evolución de la actividad de las empresas en este espacio transfronterizo y los principales obstáculos que impiden el desarrollo de las sinergias potencialmente existentes y no concretadas. El soporte teórico que nos pareció más adecuado a este tipo de investigación tiene que ver con la teoría de los costes de transacción.
[en] Coop57 is an ethical and solidarity financial services cooperative. Its main function is the financing of social and solidarity economy projects. This paper focuses on a description of the project: origin, principles and values, organizational model and recent evolution. Coop57 represents an example of an ethical and solidary financial alternative.

[es] Coop57 es una cooperativa de servicios financieros éticos y solidarios. Su función principal es la financiación de proyectos de economía social y solidaria. Este artículo se centra en una descripción del proyecto: origen, principios y valores, modelo organizativo y evolución reciente. Coop57 representa un ejemplo de alternativa financiera ética y solidaria.
[en] In this paper we critically analyze the reasons to implement innovative mechanisms for international development finance, and the most relevant innovative instruments applied by the moment. We also show how, in the international financing for development (IFfD) system, innovative financing is just another link in the chain and not a magic solution for solving all IFfD problems. Thus, innovative financing should be analysed in connection with the system's other basic elements, such as traditional financing instruments and the structure and functioning of the international economic and financial system through which these resources flow. Hence, a systemic approach to international financing for development (SAIFfD) is needed. The main conclusion is that, although current innovative instruments should be welcome, there is a need to accelerate the launch of new innovative mechanisms and to develop some important accompanying measures basically related to both the reform of traditional instruments of IFfD and the international financial architecture.

[es] En este artículo se analizan críticamente tanto las razones que han provocado la necesidad de implementar mecanismos innovadores de financiación para el desarrollo, como los principales instrumentos innovadores aplicados hasta el momento. En este sentido, se muestra cómo la financiación innovadora es una pieza más en el engranaje del sistema de financiación internacional para el desarrollo, y no la solución mágica para todos sus problemas, por lo que debe ser analizada en conjunción con los otros elementos básicos del mismo, tales como los instrumentos tradicionales de financiación, y la estructura y el funcionamiento del sistema económico y financiero internacional (por medio del cual estos recursos son canalizados); esto es, es preciso adoptar un Enfoque Sistémico de la Financiación Internacional para el Desarrollo (ESFIpD). La conclusión fundamental del trabajo es que, si bien los mecanismos innovadores implementados hasta el momento deben ser bienvenidos, es necesario acelerar el lanzamiento de nuevos instrumentos innovadores, así como aplicar importantes medidas de acompañamiento, fundamentalmente relacionadas con los instrumentos tradicionales de financiación para el desarrollo y con la reforma de la arquitectura financiera internacional.
[en] Rural tourism businesses have experienced a very remarkable growth in recent times, providing regions with large opportunities to develop economically and socially. Part of the success of these businesses is due to the search of quality in the services they provide. In this work the influence of various dimensions of total quality orientation on staff satisfaction, communication and commitment in this tourist sector are analysed. The sample was made up of staff from hotels and restaurants in the mountainous area of "Sierra de Aracena y Picos de Aroche" in the province of Huelva, using Gómez- Bernabeu's Quality and Culture Questionnaire for data collection. By means of linear regressions it was observed that the dimensions of acknowledgement and continuous improvement have an influence on communication, while development and training of human resources would be the best predictor of job satisfaction. Nevertheless, no conclusive data were obtained regarding organizational commitment.

[es] Las empresas de turismo rural han experimentado un auge muy notable en los últimos tiempos, proporcionando a las comarcas grandes oportunidades para desarrollarse económica y socialmente. Parte de su éxito se debe a la búsqueda de la calidad en los servicios prestados. Este estudio analiza la influencia de distintas dimensiones de Orientación a la Calidad Total sobre la satisfacción, la comunicación y el compromiso de los trabajadores de este sector turístico. La muestra estuvo compuesta por 87 trabajadores de establecimientos de turismo rural de la Sierra de Aracena y Picos de Aroche en Huelva. Se aplicó el cuestionario de Calidad y Cultura (CYC) de Gómez-Bernabeu para la recogida de datos. Mediante análisis de regresión lineal se ha comprobado que las dimensiones de reconocimiento y mejora continua influyeron sobre la comunicación, mientras que el desarrollo y formación de los recursos humanos fueron los mejores predictores de la satisfacción laboral. No se han obtenido datos concluyentes respecto al compromiso organizacional.
[en] Available data on sociodemographic changes of spanish families show that, similary to other countries, spanish actual context features significatively by diversity in family structure. The article is a reflection on the need to asume the concept of family within diversity. It also summarizes the results of different studies that have explored the degree of acceptance of those non-traditional families.

[es] Los datos disponibles acerca de la evolución sociodemográfica de las familias españolas reflejan cómo, al igual que otros contextos, nuestro país se caracteriza cada vez de forma más llamativa por la pluralidad de formas de convivencia. A lo largo del artículo se reflexiona acerca de la necesidad de asumir una idea de familia que contemple la diversidad, y se resumen los resultados de diversos estudios que exploran el grado de aceptación que generan distintos tipos de familias no convencionales.
[en] In this article we interviewed 18 teachers of different educational levels with a high presence and popularity of Twitter. The subjects interviewed presented a high centrality, through an analysis of social networks. We find in the first place, a lack of identification not only with the term, but with the image of the influencer as banal, superficial and commercial. They are not perceived as an influencer for the fact of having managed to be very followed and recognized in social networks since participation in them is understood as a contribution to a network of professionals where what they have is offered and collaboration is favored. These teachers develop their identity as new digital artisans who foster a culture of collaboration and create spaces of affinity that allow informal learning. They create artisan communities, that is, groups of teachers who collaboratively develop solutions, as well as knowledge, working with their own means and resources.

[es] En este artículo planteamos indagar acerca de los perfiles y concepciones de influencers educativos españoles. Entrevistamos a 18 docentes de diferentes niveles educativos con una alta presencia y popularidad en Twitter. Encontramos, en primer lugar, una falta de identificación con el término influencer por banal, superficial y comercial. No se perciben como influencer por el hecho de haber conseguido ser muy seguidos y reconocidos en las redes sociales ya que la participación en ellas la entienden como contribución a una red de profesionales. Estos docentes desarrollan su identidad como nuevos artesanos digitales que fomentan una cultura de colaboración y que crean espacios de afinidad que permiten el aprendizaje informal. Crean comunidades artesanales, es decir, grupos de profesores que de forma colaborativa desarrollan soluciones, así como conocimiento, trabajando con sus propios medios y recursos. La motivación que les mueve es intrínseca, a través del reconocimiento y prestigio entre iguales.
[en] The aim is to examine the perception of 75 Spanish university students of Primary Education with regard to a transmedia digital production practice. Primary Education with respect to a transmedia digital production practice for values education aimed at children, as well as the potential for values education aimed at children, as well as the potential for creating visual stories in English, as an additional language. These students worked in groups using a project-based methodology to develop a storyboard, which was then turned into a visual narrative and presented to their peers. This was a mixed enquiry, with several inferential tests and fuzzy logic. The procedural tasks were carried out with a wide range of gadgets chosen by the students themselves. Progress was also observed in socio-emotional socio-emotional skills: negotiating agreements, finding divergent solutions, decision making and conflict resolution, as well as assimilation of critical reception of their work. Also, in the creative phase of the essay, they expressed more self-confidence. The results showed that the university students rated the the visual storytelling approach very positively, underlining that it was more involving and developed more involved and developed more competences. The study adds to the literature in favour of in favour of transmedia and PBL practices, collaborative work, divergent models, and maker divergent models and maker education for future teachers.

[es] Se pretende examinar la percepción de 75 estudiantes universitarios españoles de Educación Primaria con respecto a una práctica de producción digital transmedia para la educación en valores dirigida a niños, así como el potencial para crear historias visuales en inglés, como idioma adicional. Estos estudiantes trabajaron en grupos con una metodología basada en proyectos para elaborar un guion gráfico, que luego se convirtió en una narración visual y fue presentada a sus compañeros. Se trata de una investigación mixta, con varias pruebas inferenciales y lógica difusa. Las tareas procedimentales se llevaron a cabo con una amplia gama de artilugios elegidos por los propios alumnos, quienes manifestaron actitudes proactivas respecto a los recursos TIC. También se observó progreso en competencias socioemocionales: negociación de acuerdos, búsqueda de soluciones divergentes, toma de decisiones y resolución de conflictos, así como asimilación de la recepción crítica de su trabajo. Asimismo, en la fase creativa del ensayo, expresaron más confianza en sí mismos. Los resultados mostraron que los universitarios valoraron muy positivamente el enfoque de narración visual, subrayando que era más envolvente y desarrollaba más competencias. El estudio se suma a la literatura a favor de las prácticas transmedia y del ABP, el trabajo colaborativo, los modelos divergentes y la educación maker dirigidas a futuros maestros.
[en] The aim of this paper is to show the relevance of the concepts "functional dependency" and "productive dependence" in the analysis of the characteristics of the business. The paper discusses the main contributions that have been made on these concepts and underlines the application of them to the study of the position of SMEs in global value chains and their impact on firms' innovative activity.

[es] El objetivo de este trabajo es justificar la relevancia de los conceptos "dependencia funcional" y "dependencia productiva" en el análisis internacional de las características del tejido empresarial. El trabajo recopila las principales aportaciones que se han realizado sobre dichos conceptos y los enmarca en el ámbito internacional, hasta ahora inexplorado bajo este prisma. A este respecto se considera específicamente la aplicación de dichos conceptos para el estudio del posicionamiento de las pymes en las cadenas de valor global y su influencia sobre la actividad innovadora de las empresas.
[en] In comparative criminal law access to some professional activities, benefits and participation in some public biddings usually depend upon the sworn declaration of the applicant that he has never been prosecuted for a crime. The individual has the right to not declare on such "historical" sentences as "normative" verdicts, because cancelled records (when there are any) do not belong to the world of criminal law (normative truth) but to the private sphere of the individual (historical truth). Several legal consequences result from this situation and are dealt with by European laws.

[es] En el Derecho comparado es usual que el acceso a algunas profesiones, la obtención de determinados beneficios o la participación en determinadas licitaciones dependa de la declaración jurada del solicitante de no haber sido condenado ni hallarse procesado por delito. El particular tiene derecho a no declarar sobre tales condenas "históricas" como condenas "normativas", pues los antecedentes cancelados (cuando los hay) no pertenecen al mundo del Derecho (verdad normativa) sino a la esfera íntima de la persona (verdad histórica). De esto se desprenden varias consecuencias jurídicas que abordan las diferentes legislaciones europeas.
[en] Cyberbullying is a phenomenon of growing social concern that affects an increasing number of children and adolescents from all the developed countries. Although there is a large body of literature on the relationships between school bullying and the family and school contexts, few studies have examined the influence of these social environments on the problem of cyberbullying. Using a quantitative methodology, the main objective of this study was to analyse the influence of the school and family contexts on victims of cyberbullying. The sample consisted of 1,062 Spanish adolescents (51.5% boys and 48.5% girls) from 11 to 18 years old (M=14.5; SD=1.62). Three comparison groups were formed: severe cyberbullying victims, moderate cyberbullying victims, and non-victims of cyberbullying. The results of the analysis of variance indicated that severe cyberbullying victims, compared to non-victims, scored significantly higher on family conflict and obtained lower scores on the remaining family (family self-concept, cohesion and expressiveness) and school (involvement, affiliation, and teacher support) variables considered in the study. Regression analyses revealed that academic and family self-concept and some dimensions of family and school climate predict cyber-victimization in adolescence. These new results point to the importance of including the family and the school in cyberbullying prevention programs

[es] El ciberacoso es un fenómeno de creciente preocupación social que afecta cada vez más a niños y adolescentes de todos los paí- ses desarrollados. A diferencia de la considerable literatura que hay sobre las relaciones entre el acoso escolar y el contexto familiar y escolar, todavía hay pocos trabajos sobre la influencia de estos entornos sociales en el problema del ciberacoso. Mediante una metodología cuantitativa, el objetivo principal del presente estudio fue analizar la influencia del contexto escolar y familiar en víctimas de ciberacoso. La muestra estuvo formada por 1.062 adolescentes (51,5% chicos y 48,5% chicas), de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M=14,5; DT=1,62). Se establecieron tres grupos de contraste: cibervíctimas severas, cibervíctimas moderadas y no víctimas de ciberacoso. Los resultados del análisis de varianza indicaron que las cibervíctimas severas en comparación con las no víctimas puntúan significativamente más alto en conflicto familiar y obtienen puntuaciones más bajas en el resto de variables familiares (autoestima familiar, cohesión y expresividad), y variables escolares (implicación, afiliación y ayuda al profesor), consideradas en el estudio. Los análisis de regresión revelaron que la autoestima académica y familiar y algunas dimensiones del clima familiar y escolar predicen la cibervictimización en la adolescencia. Estos novedosos resultados muestran la importancia de incluir a la familia y a la escuela en los programas de prevención del ciberacoso
[en] Parent-child relationships and life-styles of adolescents. This study examines the variety of adolescents' life-styles that exists in a low socio-economic background and their relation with quality of parent- child relationships. A sample of 1417 adolescents (13 to 17 year olds) were interviewed about tobacco, alcohol and other substance use, eating habits, sports, knowledge on contraceptive methods and AIDS, perceived health, self-image, peer relations, school life, and other related issues. Reports about quality of parent-child relationships were also obtained. Results from multiple correspondence factor analysis indicated that healthy life-styles typical of 13 year olds moderately decreased around 15 or 16 year olds. An extreme pattern of unhealthy life-styles was found in those adolescents referred by the social services or following alternative school curriculum. Communication and support from parents as well as agreement on educational matters seem to be protective factors associated to healthy life styles at any age group.

[es] Este estudio analiza los estilos de vida (consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias, hábitos alimenticios, actividad deportiva, sexualidad, autoimagen, relaciones con los iguales, vida escolar) de 1.417 adolescentes de nivel socioeconómico bajo y su relación con la calidad de las relaciones padreshijos. Los resultados obtenidos mediante las técnicas del análisis de correspondencias múltiples indican que los estilos de vida sanos, típicos de la mayoría de los adolescentes de 13 años, empeoran hacia los 15 y 16 años. Se encuentran pautas más extremas de deterioro en aquellos adolescentes atendidos por los servicios sociales o que siguen programas alternativos (Garantía Social). La comunicación y el apoyo de los padres, así como el acuerdo de éstos en temas educativos, se muestran como factores de protección asociados a los estilos de vida saludables en todas las edades estudiadas.
[en] In the 1950s two kinds of dispossession in Jamaica and British Columbia occurred through a transnational mining operation and remain in the shape of tailings ponds and a smelter- co-constituting a 'networked isolation'. A quest to reveal the joint impact anchors this 'contra-histoire' (Million, 2009) in an attempt bridge the divide between Black Studies and Indigenous Studies (Leroy, 2016). Moving counter-clockwise through time, I weave Black Caribbean and Indigenous literature and academic texts with an embodied sense of geography and belonging to undo what I call 'the afterlife of an introduction through white colonial disciplinarity'

[es] En 1950 hubo dos tipos de desposesión en Jamaica y Columbia Británica a través de una operación transnacional minera, y permanecen en la forma de balsas de estériles y una fundición –constituyendo en unión un 'aislamiento en red'. Una búsqueda para revelar el impacto unido que fija esta 'contra-histoire' (Million, 2009) – 'contrahistoria' – en un intento de unir la brecha entre los Estudios Africanos y los Estudios Nativos Americanos (Leroy, 2016). Moviéndose en el sentido contrario a las agujas del reloj en el tiempo, entretejo la literatura afrocaribeña y nativa, y los textos académicos con un sentido de geografía y pertenencia para deshacer lo que llamo 'el más allá de una introducción a través de la disciplinariedad colonial de la gente blanca'.
[en] Muhammad Abid al-Jabri has been one of the most important contemporary thinkers of the Arab and Islamic world. In his enormous work, emphasizes the intention to renew Arab thought in order to achieve its modernization. For this purpose, Al-Jabri defended the use of critical reason and tradition as the best methodological route to the awakening (Nahda) of the Islamic world. Her project focuses on the defense of democracy as the most appropriate political model for Islamic peoples and Arab nations.

[es] Muhammad Abid al-Yabri ha sido uno de los pensadores contemporáneos más importantes del mundo árabe e islámico. En su ingente obra, destaca la intención de renovar el pensamiento árabe con la finalidad de conseguir su modernización. Con tal fin, defendió el uso de la razón crítica y la tradición como la mejor vía metodológica para el despertar (Nahda) del mundo islámico. Su proyecto se concreta en la defensa de la democracia como el modelo político más idóneo para los pueblos islámicos y las naciones árabes.
[en] The present work deals with the game and the strategy resulting from the use of its elements, also known as gamification, as motors of the motivation of students of Spanish as a foreign language. Starting from the relevance of the game in the learning process from positions ranging from the anthropological to the neuroscientific, the ideas of the narrative component and the sensation of the game are addressed as prominent elements in this objective of involving students in learning tasks, providing specific practical cases on its application.

[es] El presente trabajo aborda el juego y la estrategia resultante del empleo de sus elementos, conocida también como gamificación o ludificación, como motores de la motivación del alumnado de español como lengua extranjera. Partiendo de la relevancia del juego en el proceso de aprendizaje desde posiciones que van desde lo antropológico hasta lo neurocientífico, se trabajan las ideas del componente narrativo y la sensación de juego como elementos destacados en ese objetivo de implicar a los estudiantes en las tareas de aprendizaje, aportando casos prácticos concretos sobre su aplicación.