BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research was aimed to know how health education is developed in two public elementary schools in Pelotas/RS/Brazil. Also, it is a qualitative study, which was carried out with eight participants, from which two were education coordinators and six teachers. Data was collected in August 2014 through semi-structured interviews and documental analysis of the political-pedagogical projects and the schools' plan of studies. These were analyzed according to Minayo's proposal. It was possible to find that teachers from different subjects have been developing punctual activities in health education. In addition, it is important to highlight the necessity to train these teachers about the theme and the importance of effective articulations among health services and educational institutions to strengthen the education activities on educational health.

[es] La investigación tuvo como objetivo conocer cómo se desarrolla la educación en salud en dos escuelas primarias de Pelotas/RS/ Brasil. Estudio cualitativo, realizado con ocho participantes, de los cuales dos coordinadores de enseñanza y seis maestros. La recolección de datos ocurrió en agosto 2014 mediante entrevistas semiestructuradas y análisis documental de los proyectos político-pedagógicos y planes de estudio. Las informaciones fueron analizadas por la propuesta operativa Minayo. Los hallazgos obtenidos resaltan que maestros de distintas disciplinas han desarrollado actividades puntuales de educación en salud. Se destaca la necesidad de capacitación de los maestros y de construcción de vínculos efectivos entre los servicios de salud y las instituciones de educación superior para fortalecer las actividades de educación en salud en la escuela.
[en] José Toribio Medina's view of Chilean colonial literature is an example of meditation based on his profound knowledge of the Spanish literature of the Golden Age. His broad and long-lasting Cervantism opens up paths that have not been very much explored since then. His editorial and critical work on Alonso de Ercilla, Pedro de Oña, or on the American poets sung by Cervantes and Lope de Vega, along with many others, are examples of the philological research of someone whose main and most thriving work was American bibliography and erudition. In the critical and historiographical field also abound the lessons of someone who was fusing the Hispanic tradition with his main Americanism.

[es] Se traza una perspectiva sobre la obra de José Toribio Medina y los Siglos de Oro, centrando en ejemplos principales de sus estudios (Cervantes, Ercilla, Oña, escritores americanos celebrados por Cervantes y Lope de Vega) una propuesta que tiene que ver con el valor que conferimos a aquellos historiadores literarios de América que han tenido muy en cuenta la tradición de la literatura española. Reividicar estos trabajos, a veces olvidados, es un ejercicio didáctico y cultural necesario para la comprensión de la tradición hispanoamericana.
[en] The text provides some notes on the recent processes of modernization of tourist destinations, within the framework of the relationship between tourism an information and communications technology (ICT). Specially, the process of creation and dissemination of concepts and discourses about paradigms smart city and smart destination is analyzed. The role played by different actors in this process (the academy, market players and institutions) and the perception of the different urban actors on the tourism-ICT relationship are analyzed, confirming the existence of a critical view of the dominant discourses, a view based on the social optics, beyond the technological perspective. To illustrate the scope of the modernization of the tourist towns and debate on the issue, references are given to the situation in Barcelona, both events occurring in the city and its government and reflections that various analysts have made from what is happening in Barcelona and other cities.

[es] En el texto se aportan unas notas sobre los procesos recientes de tecnificación de los destinos turísticos, bajo el marco de la relación entre el turismo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En concreto, se analiza el proceso de creación y difusión de los conceptos y de los discursos en torno a los paradigmas ciudad inteligente y destino inteligente. Se analiza el papel que tienen los diversos agentes en dicho proceso (la academia, los agentes del mercado y las instituciones) y la percepción de los distintos actores urbanos sobre la relación turismo-TIC, constatándose la existencia de una visión crítica a los discursos dominantes, visión fundamentada en la óptica social, más allá de la óptica tecnológica. Para ilustrar el alcance de la tecnificación de las ciudades turísticas y el debate en torno al tema, se aportan referencias a la situación en Barcelona, tanto a los hechos que suceden en la ciudad y en su gobierno como a las reflexiones que diversos analistas han realizado a partir lo que sucede en la ciudad condal y en otras ciudades.
[en] Thick photopolymers are the base to design holographic memories. The high thickness implies the reformulation of the 2-dimensional models to take into account the absorption of the light inside the material and the effects derived from this phenomenon. In this work we analyze deviation of the sinusoidal profile in the gratings stored in the photopolymer using 3-dimensional model solved by finite differences method.

[es] Los fotopolímeros de espesor elevado constituyen una base óptima para la fabricación de memorias holográficas. A la hora de caracterizar estos materiales su espesor cercano al milímetro hace que los numerosos modelos existentes para estudiar capas delgadas deban ser reformulados teniendo en cuenta la absorción de la luz con la profundidad y los efectos derivados de este fenómeno. En este trabajo estudiamos la desviación del perfil sinusoidal almacenado en fotopolímeros de alrededor de 1 mm mediante un modelo que estudia el comportamiento del material en 3 dimensiones resuelto por diferencias finitas.
[en] This work focuses on the study of an unknown unpublished José Zorrilla story, "Nuño Gimeno o La puerta del Sol" and its relation to El Artista. The complete text is included.

[es] Este trabajo se centra en el estudio de un cuento inédito desconocido de José Zorrilla, "Nuño Gimeno o La puerta del Sol" y su relación con El Artista. Se incluye el texto completo.
[en] This study examines the perception of parents on the integration of their disabled children at school. The analysis follows the gender of the parents, cycle formative and t the stage at which the children acquired disability (adquired or from birth). 72 parents of children with different disabilities took part in this report. We complied an ad hoc questionnaire, which was carried out voluntarily and anonymously. From these studies we found that not all parents have favourable reactions to their situation. Results reflected differences in gender and type of disability and some were not aware of any integration for their children on the part of the educational department. This confirms that there are still serious obstacles in obtaining total inclusion for those with disabilities and in creating a positive and fundamental basis within the family and the educational world towards disability.

[es] Este estudio analiza la percepción que tienen los padres sobre la integración de sus hijos con discapacidad en el centro educativo. Esto se analizó según el género de los padres, la etapa de formación (primaria, secundaria y universitaria) y la etapa en la que los hijos adquirieron la discapacidad (sobrevenida o desde el nacimiento). Participaron 72 padres de hijos con diferentes discapacidades. Para ello se diseñó un cuestionario ad hoc, que se llevó a cabo de forma voluntaria y anónima. Los estudios indicaron que no todos los padres tienen reacciones favorables a la situación, reflejándose menos inclusión en etapas más avanzadas de formación y en la discapacidad sobrevenida. Esto sugiere que aún existen serios obstáculos para la obtención de la inclusión total de las personas con discapacidad así como en la creación de una base positiva y fundamental en el contexto educativo.
[en] Information about the windmills that operated in the past in Fuente Álamo de Murcia is not abundant. However, recent documentary findings expand what is known, especially regarding the final period of its industrial activity, most of which were abandoned in the mid-20th century. New data linked to the 19th and 20th centuries allows us to know more about who its owners and millers were, what their most relevant technical aspects were, and when and why they stopped grinding or raising subsoil water. That is, better understand this wind industry, whose windmills are disappearing and in serious danger of becoming extinct.

[es] La información sobre los molinos de viento que operaron en el pasado en Fuente Álamo de Murcia no es abundante. Sin embargo, recientes hallazgos documentales amplían lo conocido, especialmente en lo referente al periodo final de su actividad industrial, la mayoría abandonados a mediados del siglo XX. Nuevos datos vinculados a los siglos XIX y XX que permiten saber más acerca de quiénes fueron sus propietarios y molineros, cuáles fueron sus aspectos técnicos más relevantes y cuándo y por qué dejaron de moler o elevar agua del subsuelo. Esto es, comprender mejor esta industria del viento, cuyos molinos están desapareciendo y en serio peligro de extinguirse.
[en] In this work, a methodology proposed for the semiautomatic identification of discontinuities and the later kinematic and stability analyses is described through its application to a rocky railway line cutting. Image acquisition has been performed using a six-rotors unmanned aerial vehicle for their subsequent photogrammetric restitution applying of the digital technique Structure from Motion (SfM) by means of the software Agisoft Metashape that provides a 3D point cloud. From this 3D point cloud, four discontinuity sets (J1, J2, J3 and J4) affecting the cutting have been identified using the open source software Discontinuity Set Extractor (DSE). Finally, kinematic and stability analyses of the potential block failures controlled by the discontinuities identified in the cutting. The results show three potential wedge and planar failures that have been qualitatively validated trough the geometric analysis of the 3D point cloud.

[es] En este trabajo se describe una metodología propuesta para la identificación semiautomática de discontinuidades y el posterior análisis cinemático y de estabilidad a través de su aplicación a una trinchera excavada en roca de una línea de ferrocarril. La adquisición de imágenes se ha llevado a cabo mediante un vehículo aéreo no tripulado de seis rotores para su posterior restitución fotogramétrica a través de la técnica digital Structure from Motion (SfM) mediante el programa Agisoft Metashape que proporciona una nube de puntos 3D. A partir de esta nube de puntos, se han identificado cuatro familias de discontinuidades (J1, J2, J3 y J4) que afectan al talud haciendo uso del programa de código abierto Discontinuity Set Extractor (DSE). Finalmente, se han llevado a cabo análisis cinemáticos y de estabilidad de las posibles roturas de bloques a favor de las discontinuidades identificadas en el talud. Los resultados muestran tres potenciales roturas por cuña y una plana que han sido validadas cualitativamente mediante el análisis de la geometría de las nubes de puntos.
[en] Linked to the urban growth of "Costa del Sol" in Málaga (Spain), it has taken place the occupation of rural areas in interior and litoral-transition zones of the province, dominated by a lot of scattered residential edifications, most of which are destined to be used as tourist second homes. Our purpose is to characterize the impact created by this phenomenon in the landscape, specifically in panoramic views of interior and nearby to the coast's conurbations rural areas. To this end, visual analysis processes will be applied to detect common elements in this process.

[es] Vinculada a la explosión urbanística de la provincia de Málaga y su Costa del Sol se ha producido una invasión del espacio rural en las zonas interiores y transición al litoral, protagonizada por multitud de edificaciones residenciales dispersas, en gran parte destinadas a segunda vivienda turística. En este trabajo se pretende caracterizar el impacto que ha tenido este fenómeno en el paisaje, en concreto en las vistas panorámicas de áreas rurales interiores y cercanas a la costa. Para ello, se aplicará una metodología de análisis visual, detectando elementos comunes en este proceso.
[en] In this paper we focus on how collocations are included in Spanish-Catalan bilingual dictionaries. These lexical repertories are used generally for non-native speakers of Catalan in order to understand and produce texts in this language. To do this, we analyze the collocations in five bilingual Spanish-Catalan dictionaries. For the selection of 30 coocurrences, we have based on the classification established by Corpas (1996), and we have chosen two combinational structures: verb + noun (V + NOUN) and noun + adjective (SUST + ADJ). From the analysis of these combinations in dictionaries we observe how and where these expressions appear and the results will improve these bilingual dictionaries for users.

[es] En este trabajo nos centraremos en el tratamiento que reciben las colocaciones en los diccionarios bilingües de la pareja de lenguas español y catalán, repertorios destinados generalmente a usuarios no nativos del catalán con el fin de comprender o producir textos en catalán. Para ello, partiremos del análisis de dichas combinaciones en cinco de los diccionarios bilingües de las parejas de lengua analizadas usados en la actualidad. Para la selección de nuestro corpus de colocaciones, constituido por 30 combinaciones, nos hemos basado en la clasificación establecida por Corpas (1996), y hemos optado por las colocaciones formadas por verbo + sustantivo (V + SUST) y sustantivo + adjetivo (SUST + ADJ). A partir del análisis de estas unidades en los diccionarios analizados observaremos si estas obras incluyen este tipo de expresiones y el modo y lugar en que aparecen, lo que nos permitirá llegar a unos resultados que permitan mejorar estos repertorios en beneficio de sus usuarios.
[en] One of the main challenges to introduce "informatics" as a mandatory subject matter in pre-college education is the lack of teachers with a minimum background on informatics, in particular on programming. This academic course, we have offered for the first time at our university a novel master aimed at educating teachers in digital competency and programming. The paper presents the course "Programming and Computational Thinking I", which is conceived as an introduction to programming. The course is focused on block- based languages, given their lower learning difficulty and their interest in pre-college educational stages. The course shows several block-based languages in increasing order of complexity: Code.org, ScratchJr, Scratch and App Inventor. The paper presents the goals, syllabus, exercises and assessment tests of the course, as well as students' opinion on the course. Finally, we present the instructors' conclusions based on their experience and futures lines of improvement.

[es] Uno de los principales retos para la introducción de una materia obligatoria de informática en niveles educativos preuniversitarios es la falta de profesorado mínimamente formado en informática, y de forma destacada en programación. En nuestra universidad hemos iniciado la impartición de un máster orientado a la formación de profesores en competencia digital y programación. La comunicación presenta la asignatura "Programación y Pensamiento Computacional I", y su enfoque como introducción al aprendizaje de la programación. La asignatura se centra en lenguajes basados en bloques dada su menor dificultad de aprendizaje y su interés en etapas preuniversitarias. La asignatura muestra varios lenguajes basados en bloques en orden creciente de complejidad: Code.org, ScratchJr, Scratch y App Inventor. Se presentan los objetivos, contenidos, ejercicios y pruebas de evaluación de la asignatura, así como la opinión de los alumnos sobre la asignatura. Finalmente, se presentan las conclusiones de los autores tras el primer año de impartición y las líneas de mejora previstas.
[en] The Çafar and the 'Compañero' families represent the most powerful social group of the Moorish from Huesca with a mentality full of the nascent capitalism. However, after the hard inquisitorial condemnations of 1582 and 1583, their force carne, gradually, down next to nothing. The attempt of saving the property and the family honour, marrying the girl Esperanza Çafar to the 'infanzón' Juan de Felices was in vain. Because, without a doubt, Felices did not have that mentality and was unable to continue with the commercial activity of the Çafar.

[es] La familia Çafar, junto a los Compañero, representan el grupo social más poderoso de los moriscos oscenses y con una mentalidad impregnada del capitalismo naciente. Sin embargo, tras las duras condenas inquisitoriales de 1582 y 1583 su fuerza va disminuyendo hasta quedar reducida casi a la nada. El intento de salvar la hacienda y la honra familiares por medio del matrimonio de la niña Esperanza Çafar con el infanzón Juan de Felices resultó en vano, a lo que, sin duda, contribuyó notablemente la mentalidad de Felices, incapaz de continuar con la actividad comercial de los Çafar.
[en] Massive Open Online Courses (MOOCs) are online courses that do not demand any requirement to access them and are prepared to accept thousands of students participating simultaneously. The lack of requirements, together with the massive character, is the reason that these courses present some differences in their operation compared to traditional online courses. Furthermore, the motivations and expectations of students in MOOCs vary from the motivations and expectations of students in traditional online courses. Therefore, the way to tackle the creation and delivery of these courses is different. MOOCs are quite new, so the information available about the creation and operation is limited. The purpose of this article is to provide some advices on creating a MOOC in order to help teachers who want to create their own MOOC.

[es] Los "Massive Open Online Courses" (MOOCs) son cursos en línea en los que no se exige ningún requisito para acceder a ellos y que están preparados para aceptar miles de estudiantes participando de forma simultánea. La falta de requisitos, junto con el carácter de masivo, origina que estos cursos presenten algunas diferencias en su funcionamiento respecto a los cursos en línea tradicionales. Además, las motivaciones y expectativas de los estudiantes de los cursos MOOC difieren de las motivaciones y expectativas de los estudiantes de los cursos en línea tradicionales. Por tanto, la forma de afrontar la creación e impartición de estos cursos es diferente. Los cursos MOOC son muy recientes, así que la información disponible sobre su creación y forma de funcionamiento es escasa. El propósito de este artículo es proporcionar una serie de consejos sobre la creación de un curso MOOC con el fin de ayudar a aquellos profesores que quieran crear sus propios cursos de tipo MOOC.
[en] The widespread corruption in Spain and the insufficiency of the existing criminal instruments to fight effectively against it have motivated the insistent request from certain political forces to include the crime of illicit enrichment in the Spanish penal code. The proposals of the parliamentary groups are diverse, although the one that has made the most progress in the parliamentary area is the Parliamentary Group of Ciudadanos, who presented in September 2016 before the Congress of Deputies a proposal for an Integral Law to Combat Corruption and Protection of Whistleblowers. The experience of the countries of our environment evidences the problems of constitutionality of the crime of illicit enrichment, because it is incompatible with the presumption of innocence and violates the right to silence and the privilege against self-incrimination. Therefore, other alternatives to this crime are proposed, such as resorting to administrative regulations to punish public employees who do not disclose information about their increases in wealth, tax law and tax offenses, and, more recently, so-called Unexplained Wealth Orders (UWOs).

[es] La corrupción rampante en España y la insuficiencia de los recursos penales existentes para luchar eficazmente contra la misma han motivado la solicitud insistente desde determinadas fuerzas políticas de incluir en el Código penal español el delito de enriquecimiento ilícito. Son diversas las propuestas de los Grupos parlamentarios si bien la que más ha progresado en el ámbito parlamentario es la del Grupo Parlamentario de Ciudadanos, que presentó en septiembre de 2016 ante el Congreso de los diputados una Proposición de Ley Integral de Lucha contra la Corrupción y Protección de los Denunciantes que incorporaba dicho delito. La experiencia de los países de nuestro entorno evidencia los problemas de constitucionalidad de un delito de este tipo, si se configura como delito de sospecha que invierte la carga de la prueba y vulnera el derecho a la presunción de inocencia, a no declararse culpable y a guardar silencio. Por ello, se proponen otras alternativas a este delito, como recurrir a la normativa administrativa para sancionar a los empleados públicos que no comuniquen los incrementos de patrimonio, al derecho tributario y al delito fiscal y, más recientemente, a las denominadas órdenes de privación del patrimonio no justificado (Unexplained Wealth Orders (UWOs).
[en] We start from the Upper Studies of Dance in Spain that develops the speciality of Pedagogy of Dance in the Upper Conservatory of Alicante. From here it has carried out an innovative process for the training of the educational future in Dance, that supposes the precursor of the external practices: Workshop of internal practices. The purpose is to generate in the student the possibility to go in depth into the processes of reflection on the action, in the action and after the action (Perrenoud, 2004), from the different approaches that offers him his performance: as educational, like student, as observant. This article describes the planning, organization, methodology and evaluation of the Workshop.

[es] Partimos de los Estudios Superiores de Danza que se desarrollan en España focalizando en la especialidad de Pedagogía de Danza del Conservatorio Superior de Alicante. Desde aquí se ha llevado a cabo un proceso innovador para la formación del futuro docente en Danza, que supone la antesala de las prácticas externas: Taller de prácticas internas. Su finalidad es la de generar en el discente la posibilidad de adentrarse en los procesos de reflexión sobre la acción, en la acción y después de la acción (Perrenoud, 2004), desde los diferentes enfoques que le ofrece su actuación: como docente, como alumno, como observador. En este artículo se describe la planificación, organización, metodología y evaluación del Taller.