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[en] In order to guarantee their survival in a post-revolutionary society, European monarchies had to undergo a profound process of adaptation. The monarch lost political power to acquire the symbolic function of representing the nation, which gave him a fundamental role in the construction of modern nation-states. In this project of nationalisation of the monarchy, one of the fundamental instruments was royal travel, which allowed the discourses of legitimisation of the monarchy and the nation to be projected in the public sphere. Based on various documentary sources, including visual and iconographic ones, this article analyses the construction and public dissemination of the monarchical and national imaginaries that were staged around the figure of the queen during Isabella II's travels in Spain.

[es] Para garantizar su supervivencia en la sociedad posrevolucionaria, las monarquías europeas tuvieron que afrontar un profundo proceso de adaptación, en el que el monarca perdió poder político para adquirir la función simbólica de representar a la nación, lo que le otorgó un papel fundamental en la construcción de los modernos Estados-nación. En ese proyecto de nacionalización de la monarquía uno de los instrumentos fundamentales serán los viajes reales, que permitieron proyectar ante la opinión pública los discursos de legitimación de la monarquía y de la nación. A partir de diversas fuentes documentales, incluidas las de carácter visual e iconográfico, este artículo analiza la construcción y difusión pública de los imaginarios monárquicos y nacionales que, en torno a la figura de la reina, se escenificaron en los viajes de Isabel II por España.
[en] Threats to states have evolved over time, sometimes as a result of historical developments and at other times as the driving force for change. Nowadays, there are many risks that threaten our societies and jeopardise our welfare state and democratic coexistence, and this has also changed the very concepts of security, its form of study and above all the tool that states have traditionally used to analyse, prevent, and respond to them: The Intelligence. Therefore, because of the interest in security policies and the constant evolution of threats to our democratic systems, this article will provide a theoretical approach to two different epistemological frameworks, the result of historical development, on how to observe, analyse and respond to security threats. Thus, by observing how these have traditionally been studied, their evolution, the type of response they have obtained, and the contributions of different authors, we will be able to theoretically delimit the existence of two security intelligence paradigms in which the way of analysing and responding is completely different. The aim is not only to articulate a security and defence perspective of interest, but also to contrast the traditional security and defence paradigms with the new currents, the result of the current context, in order to make public policies more effective and respectful of human rights.

[es] Las amenazas para los estados han evolucionado en el tiempo, en ocasiones a causa del devenir histórico y en otras siendo estas el propio motor de cambio. Hoy en día son muchos los riesgos que acechan a nuestras sociedades y que ponen en jaque nuestro estado de bienestar y la convivencia democrática y con ello también han variado los propios conceptos de seguridad, su forma de estudio y sobre todo la herramienta de la que tradicionalmente se han servido los estados para analizar, prevenir y responder a estos, como es la inteligencia. Por ello, a raíz del interés por las políticas de seguridad y de la constante evolución de las amenazas para nuestros sistemas democráticos, a través de este artículo realizaremos una aproximación teórica a dos marcos epistemológicos, distintos y fruto del devenir histórico, sobre la forma de observar, analizar y responder ante las amenazas de la seguridad. Así, observando cómo se han estudiado tradicionalmente estas, su evolución, el tipo de respuesta que han obtenido, y las aportaciones de distintos autores, podremos delimitar teóricamente la existencia de dos paradigmas de inteligencia para la seguridad en los que la manera de analizar y responder es completamente distinta. Con esto, se pretende, no solo articular una perspectiva de seguridad y de defensa de interés sino contraponer los paradigmas de seguridad y defensa tradicionales a las nuevas corrientes, fruto del contexto actual, con el fin de hacer políticas públicas más eficaces y respetuosas con los Derechos Humanos.
[en] The diet of Common Chiffchaffs Phylloscopus collybita wintering in a Mediterranean wetland (El Hondo Natural Park, SE Spain) was studied by analysing the gizzard content of 17 individuals that died accidentally when trapped for ringing. Prey availability was assessed via water-trap sampling over two winters. The bulk of the diet was composed of midges (Chironomidae), which were found in all the gizzards and represented approximately 95% of the prey. Brachycera flies were one of the most captured taxa in the water-traps but represented less than 0.5% of the total number of prey consumed. Compositional analysis revealed very strong prey selection, with Chiffchaffs selecting clumped and less mobile prey, such as chironomids, and avoiding abundant but fast-escaping prey, such as Brachycera.

[es] Se ha estudiado la dieta del Mosquitero Común Phylloscopus collybita durante su invernada en un humedal mediterráneo (Parque Natural de El Hondo, SE España) mediante el análisis del contenido de las mollejas de 17 individuos que murieron accidentalmente durante su captura para anillamiento. La disponibilidad de las presas se ha estimado a través de muestreos mediante trampas de agua en dos inviernos. La mayor parte de la dieta estuvo compuesta por mosquitos quironómidos que se encontraron en todos los individuos analizados y representaron aproximadamente el 95% de las presas. Las moscas (Brachycera) fueron uno de los taxones más capturados en las trampas, pero representan menos del 0.5% de las presas encontradas en las mollejas. La aplicación del análisis composicional reveló que existe una selección de presas altamente significativa. Los mosquiteros comunes parecen seleccionar presas poco móviles y con distribución contagiosa, como los quironómidos, mientras que evitan presas capaces de escapar rápidamente, como las moscas.
[en] This study has been carried out with the purpose of exploring the perceptions that teachers in initial training have of museums as educational spaces where they can implement transformative and significant didactic activities. For this purpose, a before-after intervention study was carried out without a control group using two questionnaires as an instrument for collecting information that were given to 224 students enrolled in the Degrees in Early Childhood and Primary Education. The analysis is structured in two phases, one of a descriptive-comparative type that allows us to discover the changes or permanences that occur between the pretest and posttest variables; and another factorial type, to know the latent relationships between items. Without seeking a generalization of the results, the study shows that teachers in initial training consider museums as a valuable resource to connect curricular content with the sociocultural environment. Evidence of the disconnection between both institutions (museum and school) is also obtained, posing different methodological approaches in practice.

[es] Este estudio se ha realizado con la finalidad de explorar las percepciones que el profesorado en formación inicial tiene de los museos como espacios educativos donde pueda implementar actividades didácticas transformadoras y significativas. Para ello se realiza un estudio de intervención antes-después sin grupo control utilizando como instrumento de recogida de información dos cuestionarios que se pasaron a 224 estudiantes matriculados en los Grados en Educación Infantil y Primaria. El análisis está estructurado en dos fases, una de tipo descriptivo-comparativo que nos permite descubrir los cambios o permanencias que se dan entre las variables del pretest y del postest; y otra de tipo factorial, para conocer las relaciones latentes entre ítems. Sin buscar una generalización de los resultados, el estudio muestra que el profesorado en formación inicial considera los museos como un recurso valioso para conectar los contenidos curriculares con el entorno sociocultural. También se obtienen evidencias de la desconexión entre ambas instituciones (museo y escuela), planteándose en la práctica diferentes enfoques metodológicos.
[en] Objective: Obtain and analyze information from women living in the municipality of Murcia in 2010 on concepts in sexual and reproductive health to incorporate the knowledge of midwives. To implement effective care for women in Murcia, midwives need to know from speaking for themselves, what are their needs, ways and flavors around their sexual and reproductive health. Method: The research raised is descriptive with a qualitative approach from an anthropological-nurse perspective from constructionist epistemological paradigms. A sample of five women, living in the municipality of Murcia, were selected, according to criteria of maximum variety sampling. The central part of our fieldwork consist in life stories of five women made to get the results through an inductive analysis and subsequent categorization of his speeches. Results: From discourse analysis obtained the following categories as relevant: 1. Concepts in sexual and reproductive health (sex / Decision Maternity/ Experience of delivery / Fear of pregnancy and maternity) 2. Cultural influences on sexual and reproductive health (Maternity. The sacrificing mother: exaltation of maternity) Conclusions: The growing complexity of society, makes the midwife profession energizes its foundations around the cultural knowledge of the object receiving care in sexual and reproductive health. Women are the protagonists necessary; only through their eyes we will link midwives to their lives.

[es] Objetivo: Obtener y analizar información de las mujeres residentes en el municipio de Murcia en el año 2010 sobre conceptos en salud sexual y reproductiva para incorporarlos al conocimiento de la disciplina matrona. Para implementar cuidados efectivos en las mujeres murcianas, las matronas necesitan conocer desde el propio discurso de estas, cuales son sus necesidades, modos y sabores entorno a su salud sexual y reproductiva. Método: La investigación que se plantea es de corte descriptivo con un enfoque cualitativo y desde una mirada antropológica enfermera y desde paradigmas epistemológicos construccionistas. Se seleccionó una muestra de cinco mujeres residentes en el municipio de Murcia atendiendo a criterios de muestreo por máxima variedad. La parte central de nuestro trabajo de campo la conforman las historias de vida realizadas a las cinco mujeres obteniendo los resultados a través de un análisis inductivo y posterior categorización de sus discursos. Resultados: Del análisis del discurso se obtienen como relevantes las siguientes categorías: 1- Conceptos en salud sexual y reproductiva (Relaciones sexuales/Decisión de maternidad/Vivencia de partos/ Miedos en el embarazo y maternidad). 2- Influencia cultural en salud sexual y reproductiva (Maternidad. La madre sacrificada: exaltación de la idea de maternidad). Conclusiones: La complejización de la sociedad, hace que la profesión matrona dinamice sus fundamentos entorno al conocimiento cultural de su objeto receptor de cuidados en salud sexual y reproductiva. Las mujeres son las protagonistas necesarias; solo a través de sus miradas nos vincularemos las matronas a sus vidas.
[en] This article discusses the project developed at the University of Alicante that deals with the collaborative teaching of Latin, including the reasons for this method of teaching, the application of its principles, and the results achieved. In addition, the author outlines the position of the Latin language in the Spanish educational system and its situation in regard to its teaching in the universities. The author identifies a need to establish a framework for the teaching of Latin based upon the frequency of its vocabulary and grammatical constructions.

[es] Este artículo expone el proyecto desarrollado en la Universidad de Alicante que se dedica a la enseñanza colaborativa de la lengua latina, incluyendo las razones para aplicar esta metodología, la aplicación de sus principios y los resultados obtenidos. Además, el autor subraya la posición de la lengua latina en el sistema educativo español y su situación en relación con la enseñanza universitaria. El autor identifica la necesidad de establecer un marco de referencia para la enseñanza de la lengua latina fundamentado en la frecuencia de su vocabulario y de las construcciones gramaticales.
[en] The paper addresses the pragmatic functions of exemplification in Italian by focusing on a set of exemplifying constructions such as non so (Eng. 'I don't know') and tipo (Eng. 'like'). Based on a corpus-based study, we may hypothesise that such constructions may be formally heterogeneous but all of them are employed to express mitigation. Indeed, they may be conceived as procedural tools to conceptualise pragmatic acts with different illocutionary force as examples of a wider set in order not to impose or to weaken the burden of speaker's commitment.

[es] El artículo se refiere a las funciones pragmáticas de la ejemplificación en Italia, centrándose en una serie de construcciones como non so (esp. no sé) y tipo (esp. como). Basándonos en el estudio de tres corpus lingüísticos, podemos hipotetizar que tales construcciones son formalmente heterogéneas. Sin embargo, todas se emplean para expresar atenuación. De hecho, estas se podrían concebir como procedimientos para conceptualizar actos pragmáticos con distinta fuerza ilocutiva, o sea como ejemplos de una amplia serie que tiene el fin de no imponer ni debilitar la carga de compromiso del hablante.
[en] The article focuses on Notes from the Underground by F. M. Dostoevsky. It analyses the presence of the body in this short novel considered by many scholars a turning point in Dostoevsky's career because here begins what has been called the philosophy of tragedy in his work. The Anatomy Lesson of Dr. Joan Deijman, painted by Rembrandt in 1656, offers a counterpoint to elucidate the conception of human nature that Dostoevsky delineates in this work.

[es] El artículo está centrado en los Apuntes del subsuelo de F. M. Dostoievski. Se aborda la presencia del cuerpo en esta novela breve que marca el punto de inflexión hacia lo que muchos estudiosos han considerado una filosofía trágica en la obra del escritor ruso. La Lección de anatomía del Dr. Joan Deijman, pintada por Rembrandt en 1656, brinda el contrapunto para dilucidar cuál es la concepción de la naturaleza humana que Dostoievski delinea en esta obra.
[en] The role of caring is part of human existence and is related to the woman's image that has sought, through this practice, a form of survival that has evolved into broader areas such as promotion and health maintenance. Objective: To reflect on the contributions of Florence Nightingale for the care exercise in the current days. Methodology: It is a reflective study with historical perspective, structured by themes, whose sources of data collection were journal articles, books, and critical works approached in the Nursing Academic Master. Results: Florence Nightingale became the character that retracts the nursing profession through their worldview, becoming a benchmark of life and professional practice in this area of health. Conclusions: We found that her theoretical vision contributed to the demystification of disparities related to gender, favoring the exercise of the intellectual capacity of women in society. She has received this merit through her scientific knowledge, giving an organized profile to the class. Her care was recommended to the human being and directly associated to his environment, expressions of a holistic work, pre-announcing the definition that includes the individual totality in the field of nursing.

[es] El papel de la atención es parte de la existencia humana y se relaciona con la imagen de la mujer, que buscó, a través de esta práctica, una forma de supervivencia que se ha desarrollado en ámbitos más amplios, como la promoción y el mantenimiento de la salud. Objetivo: Reflexionar sobre las contribuciones de Florence Nightingale para el ejercicio del cuidado en la actualidad. Metodología: Se trata de un estudio reflexivo con perspectiva histórica, estructurada por temas, cuyas fuentes de recolección de datos fueron artículos de periodicos publicados, libros y obras de crítica presentados en la Maestria Académica en Enfermería. Resultados: Florence Nightingale se convirtió en el personaje que representa a la profesión de enfermería a través de su visión del mundo, convirtiéndose en un punto de referencia de la vida y la práctica profesional en esta área de la salud. Conclusiones: Se encontró que su visión teórica contribuyó para la desmitificación de las disparidades relacionadas con el género, favoreciendo el ejercicio de la capacidad intelectual de las mujeres en la sociedad. Ella ha recibido esta distinción a través de sus conocimientos científicos, dando un carácter organizado a la clase de la Enfermería. Su atención se recomendó a los seres humanos directamente vinculados a su entorno, las expresiones de una obra integral, pre-anunciando una definición que incluye la totalidad de los individuos en el ámbito de la enfermería.
[en] This work attests the role that missionaries played in Postridentine Spain. The author studies the rethorical and theatrical aspects of their labour, with which Jesuits and Capucins tried to persuade the people, remarking that they all were linked with the Baroque Culture. Also, the popular missions were one of the principal tools to spread a devout model of religious life to the wider population. This new practice was sustained by the congregations founded by the missionaries in the villages, that encouraged particular devotional practices and a new kind of religious motives which are typical of the Postridentine period.

[es] Este trabajo versa sobre la labor realizada por los misioneros en la España postridentina. El autor estudia los aspectos teatrales y retóricos de su labor, con los cuales tanto jesuitas como capuchinos trataron de persuadir a sus auditorios, subrayando la estrecha ligazón existente entre estas manifestaciones y la cultura barroca. Por otro lado, las misiones constituyeron uno de los principales instrumentos de difusión del modelo devoto. Esta nueva práctica religiosa se basó en las congregaciones fundadas por los misioneros en las poblaciones que promoieron prácticas devocionales y nuevos cultos que son típicos del período postridentino.
[en] The state of alarm caused by COVID-19 has led to an unprecedented situation in the university environment that has affected all levels. From the teaching point of view, the suspension of face-to-face activities and the immediate change to the virtual modality caused a hasty adaptation of the teaching materials to adjust to the new scenario; it was also necessary to rethink the evaluation system. The disparity in the number of students enrolled in the different university degrees conditions the design and application of methodologies and their corresponding evaluation process. In this work, the academic results of two degrees in the technological -with important differences in the number of students enrolled- area are exposed. These results show that both degrees experienced notable variations in the number of passed compared to previous courses. A subject of each degree related to programming learning is analyzed to see what strategies the teaching staff have applied in such a situation and what differences were observed in the academic results.

[es] El estado de alarma causado por el COVID-19 ha propiciado una situación sin precedentes en el ámbito universitario que ha afectado a todos sus estamentos. Desde el punto de vista docente, la suspensión de las actividades presenciales y el cambio inmediato a la modalidad virtual provocó una adaptación apresurada de los materiales docentes para ajustarse al nuevo escenario, asimismo fue necesario replantear el sistema de evaluación. La disparidad en el número de estudiantes matriculados en las distintas titulaciones universitarias condiciona el diseño y aplicación de metodologías y su correspondiente proceso de evaluación. En este trabajo se exponen los resultados académicos de dos titulaciones del área tecnológica con diferencias importantes en el número de alumnos matriculados. Estos resultados muestran que ambas titulaciones experimentaron variaciones notables en el número de aprobados comparado con cursos anteriores. Adicionalmente, se analiza una materia de cada titulación, ambas relacionadas con el aprendizaje de programación, para ver qué estrategias ha aplicado el profesorado en tal situación sobrevenida y qué diferencias se observaron en los resultados académicos.
[en] When considering the form in which a neologism is manifested, researchers distinguish between formal neology or neology of form and meaning, based on the creation of a new signifier or a new signifier and signified, and semantic neology or neology of meaning, which implies the presence of a new meaning or acception for an existing signifier. In this article, we analyse semantic neology and, more specifically, the nature or character of the new meaning or acception that this entails. We intend to show that lexical, categorial and syntactic or structural meanings, defined within the framework of European linguistic structuralism, must be taken into account when establishing a typology of semantic neologisms. This article will contribute to the differentiation between the subtypes of semantic neologisms that are usually enumerated and the inclusion in this semantic neology of some creation procedures that have not yet been dealt with or systematically included in formal neology.

[es] Al prestar atención a la forma de manifestación de un neologismo, los investigadores distinguen entre neología formal o de forma y sentido, basada en la creación de un significante nuevo o de un significante y un significado nuevos, y la neología semántica o de sentido, que implica la presencia de un nuevo significado o acepción en un significante ya existente. En este artículo, analizamos la neología semántica y, más concretamente, la naturaleza o carácter del nuevo significado o acepción que esta comporta. Pretendemos mostrar que los significados léxico, categorial y sintáctico o estructural, definidos en el marco del estructuralismo lingüístico europeo, han de ser tenidos en cuenta al establecer una tipología de los neologismos semánticos. Esta perspectiva contribuirá a deslindar entre sí los subtipos de neologismos semánticos habitualmente enumerados y a considerar como propios de esta neología semántica algunos procedimientos de creación hasta ahora no atendidos o sistemáticamente incluidos en la neología formal.