BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Teacher assessment is an important way for continuous improvement of teaching-learning process in educational institutions. At the Computer Sciences University (CSU) one of the factors taken into consideration in this complex process is the valuation approach of those receiving educational activity: students. However, achieving an efficient and timely processing of information obtained from a large students and teacher's population, was a complex task as it is performed manually or in Microsoft Excel worksheets. In this paper it is described the solution to this problem, computerizing the process of collection and management of the evaluation criteria issued by students about their teachers, which was implemented in a Web application in PHP programming language, with framework Codelgniter manager and PostgreSQL database. The questionnaire given to students is based on international standards and was approved by the Teaching Council of the university. The computer application also facilitates the implementation of the questionnaire to students, providing information through various reports that are used by managers to evaluate teachers, to monitor the process and make decisions, especially with agility and precision, decreasing the expenditure of resources and improving their quality.

[pt] A avaliação do professor constitui uma importante via para o melhoramento contínuo do processo de ensino-aprendizagem nas instituições educativas. Na Universidade das Ciências Informáticas (UCI), um dos elementos tomados em consideração neste complexo processo é o critério valorativo dos que recebem a ação educativa: os estudantes. No entanto, conseguir um eficiente e oportuno processamento da informação obtida de uma população muito numerosa de estudantes e professores, constituía uma complexa tarefa já que se realizava de forma manual e em planilhas de Microsoft Excel. No presente trabalho se descreve a solução a esta problemática a partir da informatização do processo de recolhida e gestão dos critérios evaluativos emitidos pelos estudantes sobre seus professores, para o qual se implementou uma aplicação web em linguagem de programação PHP, com framework Codelgniter e gestor de base de dados PostgreSQL. O questionário aplicado aos estudantes está baseado em padrões internacionais e foi aprovado pelo conselho docente da universidade. A aplicação informática, além de facilitar a aplicação do questionário aos estudantes, brinda a informação através de variados reportes que são utilizados pelos diretivos docentes para avaliar a seus professores, monitorear o processo e tomar decisões, tudo com maior agilidade e precisão, diminuindo o gasto de recursos e melhorando sua qualidade.
[en] This article explores the actions of the dictatorial power in the field of literary censorship during the Franco regime in the forties and fifties through different "censorship means". His study delves into the issue of vigilant control and its censoring legislation while exploring the spaces of resistance that the collective of writers found so that their works could be published. In this way, the strategies that the writers used to avoid the dreaded red pen of their vigilantes are explored. This article, moreover, presents how writers have suffered from the strong gendered politics that limited their actions to the private sphere

[pt] Este artigo explora as ações do poder ditatorial no campo da censura literária durante o regime franquista nos anos de 1940 e 1950 mediante distintos "expedientes de censura". O estudo aprofunda-se na questão do controle vigilante e sua legislação censora, ao mesmo tempo em que investiga os espaços de resistência que o coletivo de escritoras encontrou para que suas obras pudessem ser publicadas, averiguando as estratégias que as escritoras empregaram para evitar a temida caneta vermelha de seus vigilantes. Além disso, apresenta-se o modo como as escritoras sofreram com as ferrenhas políticas de gênero que limitavam suas ações à esfera privada
[en] The focus of this paper is on the importance of communicating architecture to children in Bulgaria in order to increase their attitude towards the built environment and to develop their understanding of different social tendencies which affect it. The aim of this article is by investigating and analyzing different theoretical studies in the field of the Built Environment Education to create a general outline of an architectural course that can be used as a teaching method enabling creative educational growth of children in school in favour of a more just society. The paper introduces the developed methods and concepts concerning Built Environment Education in Bulgaria

[pt] O objetivo deste trabalho é comunicar a importância da arquitetura às crianças em Bulgária com o objectivo de as sensibilizar para o ambiente construído e para o desenvolvimento de uma compreensão das suas dinâmicas sociais. O objetivo deste artigo é investigar e analisar diferentes estudos teóricos no campo da Educação Ambiental Construída para criar um curso de arquitetura que pode ser usado como método de ensino e permitir uma educação criativa na Escola e o desenvolvimento de uma sociedade mais justa. O documento apresenta os métodos e conceitos desenvolvidos relacionados com a Educação Ambiental Construída na Bulgária
[en] The aging process leads to deterioration in physiological functions, decreasing functional capacity. Since physical exercise reduces deleterious effects, measuring physical condition is necessary in older adults. The aim of this study was to verify the evolution of the range of motion in institutionalized sedentary older adults. The sample consisted of 19 volunteers aged 65-95 years who completed the Chair Sit-and-Reach test (CSR) and the Back-Scratch test (BS) to measure flexibility of the lower and upper limbs, respectively, before and after a period of 12 weeks without intervention. The results showed significant decrease during the control period (BS, p=0.004; CSR, p=0.001). These findings confirm that physical inactivity could lead to important loss of flexibility of institutionalized individuals, indicating decline of the elastic properties of musculoskeletal tissues and of connective tissues of joints. Therefore, the participation of institutionalized older adults in properly prescribed and guided physical exercises should be continuous and regular

[pt] O envelhecimento implica uma deterioração das funções fisiológicas, podendo diminuir a capacidade funcional. O exercício físico poderia minimizar esses efeitos deletérios, por isso é necessário conhecer a condição física dos idosos. O objetivo deste estudo é verificar a evolução da amplitude de movimento em idosos institucionalizados e sedentários. A amostra foi composta por 19 voluntários, com idades entre 65 e 95 anos, que concluíram os testes Chair Sit and Reach (CSR) e Back Scratch (BS) para medir a flexibilidade dos membros inferiores e superiores, respectivamente; antes e depois de um período de 12 semanas sem intervenção. Os resultados mostraram uma diminuição significativa durante o período de controle (BS, p=0.004; RSE, p=0.001). Esses achados confirmam que a inatividade física pode implicar uma perda significativa de flexibilidade dos idosos institucionalizados, indicando uma diminuição nas propriedades elásticas do tecido musculoesquelético e dos tecidos conjuntivos nas articulações. Portanto, a participação de idosos institucionalizados no exercício físico orientado e adequadamente prescrito deve ser contínua e regular
[en] The present study examined the relationship between indicators of social capital and health-related behaviors. A cross-sectional study was conducted on a sample of 1,062 participants representative of the population aged 40 years or older from a city in Southern Brazil. The following indicators of social capital were examined: number of friends, number of people they could borrow money from when in need; extent of trust in community members; number of times members of the community help each other; community safety; and extent of membership in community activities. Also, an overall score of social capital including all indicators was calculated. A poor social capital was associated with insufficient leisure-time physical activity (OR = 1.70; 95%CI: 1.07-2.70), low consumption of fruits and vegetables (OR = 1.53; 95%CI: 1.05-2.24), and smoking (OR = 1.97; 95%CI: 1.21-3.21). No clear association was found between capital social and binge drinking. A score of social capital showed an inverse relationship with the number of prevalent risk behaviors (p < 0.001). These results reinforce that policies to promote health should consider social capital

[pt] O objetivo do estudo foi verificar a associação entre indicadores de capital social e comportamentos relacionados à saúde. Foi realizado um estudo transversal com uma amostra de 1.062 sujeitos representativos da população de 40 anos ou mais de um município da Região Sul do Brasil. Os indicadores de capital social foram: número de amigos, pessoas que emprestariam dinheiro em caso de necessidade, confiança nas pessoas do bairro, frequência com que as pessoas no bairro se ajudavam, segurança no bairro e participação comunitária. Foi ainda calculado um escore de capital social que considerou os indicadores isolados. Baixo capital social foi associado com inatividade física no lazer (OR = 1,70; IC95%: 1,07-2,70), consumo irregular de frutas e verduras (OR = 1,53; IC95%: 1,05-2,24) e tabagismo (OR = 1,97; IC95%: 1,21-3,21). Não foi encontrada associação clara do capital social com o consumo abusivo de álcool. O escore de capital social mostrou uma relação inversa com o número de comportamentos de risco (p < 0,001). Esses resultados reforçam a importância de se considerar o capital social nas políticas de promoção da saúde
[en] This essay makes an historic and critic approximation with a future perspective about the importance of educational evaluation process in Ecuadorian universities, in a new institutional and normative context. The article explores the experiences of "Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, CONEA" (the national accreditation agency), with the regulations of National Constituent Assembly, and how these experiences could be used to tune and fortify the (new) evaluation and accreditation process with the new agency "Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CEAACES" in concordance with the (new) Ecuadorian Constitution of 2008. This process constitutes part of the foundations of the new knowledge society. To reach such a society, it is necessary to reconsider the appropriate role of universities and their social purpose. It also requires to recognize that the evaluation process doesn't´ search for guilty, but intents to be a real process of improvement for the benefit of citizens.

[pt] O ensaio esboça uma análise histórica, crítico e com visão de futuro com respeito à importância da avaliação nas instituições educativas equatorianas; no contexto institucional e normativo com respeito a educação superior, bem como valorizar as experiências passadas com o Conselho Nacional de Avaliação e Credenciamento da Educação Superior, CONEA, a raiz do Mandato Constituinte 14 de 2008 e como estas podem servir para afinar e fortalecer o novo processo de avaliação e credenciamento ante o qual se deve enfrentar o Conselho de Avaliação, Credenciamento e Garantia da Qualidade da Educação Superior, CEAACES, de conformidade à nova estrutura normativa constitucional de 2008, constituindo-se como uma base da nova sociedade do conhecimento. Para isto é necessário reformular-se o papel que devem cumprir as universidades e se estas cumprem com sua finalidade social; e reconhecer que a avaliação não procura culpadas, senão um verdadeiro processo de melhora no sistema em benefício dos cidadãos.
[en] This work presents the results of the document analysis of the Pedagogy course of State University of West, campus of Cascavel, Paraná, Brazil. The purpose of this article is to show how is the curriculum environmentalization process of this course through the analysis of the disciplines curriculum, using as parameters the Curriculum Environmentalization of Higher Education (ACES) Network indicators, the National Curriculum Guidelines for Environmental Education (DCNEA) and the National Environmental Education Policy (PNEA) as a basis for the seizure of sustainability content. The document analysis was performed through the techniques of the Bardin (2011) Content Analysis method in which the results indicated that the insertion of sustainability content on the curriculum of disciplines, from Pedagogy course, presents minimum principles of ACES Network and DCNEA, showing a fragile and incipient Environmental Education in teacher training. The data enabled to verify the pressing need to change the curricula for these professionals training to set up a formative path in line with education needs of the new generations committed to the sustainable development in Brazil

[pt] Este trabalho apresenta os resultados da análise documental do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste (Unioeste), campus de Cascavel, Paraná, Brasil. O objetivo desse artigo é expor como está o processo de ambientalização curricular deste curso a partir da análise dos ementários das disciplinas, utilizando como parâmetros os indicadores da Rede de Ambientalização Curricular do Ensino Superior (ACES), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) e a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), como base para a apreensão de conteúdos de sustentabilidade. A análise documental realizou-se por meio de técnicas do método Análise de Conteúdo de Bardin (2011) cujos resultados indicaram que a inserção de conteúdos de sustentabilidade nas ementas das disciplinas, do curso de Pedagogia, apresentam princípios mínimos da Rede ACES e DCNEA, evidenciando uma Educação Ambiental frágil e incipiente na formação dos pedagogos. Os dados possibilitaram verificar a premente necessidade de alteração nos currículos para a formação destes profissionais para que se configure um percurso formativo em sintonia com as necessidades de educação de novas gerações comprometidas com um desenvolvimento sustentável no Brasil
[en] Resilience is an important construct in sport because athletes must constantly withstand a wide range of stressors to attain optimal performance. Te aim of this study was to analyse how the resilient profle infuences the recovery-stress levels of competitive athletes. Participants were 235 subjects (126 males and 109 females, M age = 20.7 years, SD = 4.3) who practiced diferent sports. Tey were evaluated on two occasions coinciding with the beginning of the last competitive mesocycle and after the most important competition of the season. Recovery-stress and resilience levels were studied by using the Spanish adaptations of the Recovery-Stress Questionnaire for Athletes (RESTQ-Sport) and the Resilience Scale. Resilience related positively to recovery factors and negatively to stress factors of the RESTQ-Sport. No signifcant diference was observed in resilience scores between evaluations performed during the last mesocycle or competition, but values for the diferent RESTQ-Sport stress factors increased during the second evaluation. Athletes with high resilience attained higher scores in recovery factors and lower scores in stress factors. Our results suggest that a higher level of resilience infuences positively recovery-stress processes

[pt] Resiliência é um constructo que é importante no esporte porque atletas devem enfrentar em uma base contínua para uma grande variedade de estressores para atingir o desempenho ideal. O objetivo deste estudo foi analisar como o perfl resiliente infuencia os níveis de estresse-recuperação dos atletas competitivos. Os participantes foram 235 individuos (126 homens e 109 mulheres), com idades entre 15 e 35 anos (idade M = 20,7 anos, SD = 4.3) que praticavam esportes diferentes. Eles foram avaliados em duas ocasiões, coincidindo com o início do último mesocycle competitiva e após a competição mais importante da temporada. Níveis de recuperação-estresse e resiliência foram estudos pelas versões espanholas do Questionário de Recuperação-Estress para Atletas (RESTQ-Sport) e o Escala de Resiliência. Nenhuma diferença signifcativa foi observada no golo de resiliência entre avaliações realizadas durante a última mesocycle ou concorrência, mas os valores para os diferentes factores de estresse do RESTQ-Sport aumentaram durante a segunda avaliação. Resiliência foi associada positivamente a fatores de recuperação e negativamente ao factores de estresse do RESTQ-Sport. Atletas com alta resiliência atingiram escores mais altos nos fatores de recuperação e menor pontuação nos fatores de estresse. Nossos resultados parecem mostrar que níveis mais altos de resiliência parecen infuenziar positivamente os processos de recuperaçãoestresse
[en] In this article, we propose to present a deeper analysis, based on new data, of the figure of Diogo Sigeu, the father of Luísa Sigeia (1522-1560), Spanish writer who lived between the two Iberian kingdoms. Despite being a well recognized figure by her contemporaries and widely known by current historiography (especially the Spanish one), the polyglot's familiar origins are vaguely known and even somewhat abstract. Although there is some sort of solid data regarding Diogo's first years in Portugal, we have been able to elaborate a new biographical hypothesis, under the lights of new data and an attentive re-reading of the sources, that shows us much more about his hidden humanistic personality

[pt] Neste artigo, propomo-nos a apresentar uma análise profunda, baseada em novos dados, da figura de Diogo Sigeu, pai de Luísa Sigeia (1522-1560), escritora espanhola que viveu entre os dois reinos da Península Ibérica. Apesar de ser uma figura bastante reconhecida pelos seus conterrâneos e amplamente conhecida da historiografia actual (principalmente a espanhola), as origens familiares da poliglota são vagamente conhecidas e até algo abstractas. Ainda que existam alguns dados mais ou menos sólidos referentes à vida de Diogo nos seus primeiros anos em Portugal, conseguimos elaborar uma nova hipótese biográfica, à luz de novos dados e de uma releitura atenta das fontes, que nos mostra muito mais sobre a sua escondida personalidade humanista
[en] The aim of this article is to analyze the privileges and immunities conferred on Spanish citizens resident in Portugal during the eighteenth century, in particular the intervention of the Conservatória da Nação Espanhola and its exclusive jurisdiction. Theoretically, it was impossible to punish Spanish citizens as convicts to Goa, the capital of the Portuguese India. Nevertheless, documents demonstrate the opposite. As usual, law in books is surpassed by law in action

[pt] O propósito deste artigo é analisar os privilégios e imunidades garantidos aos nacionais espanhóis residentes em Portugal durante o século XVIII, tendo em especial atenção a intervenção da Conservatória da Nação Espanhola e o seu juízo privativo. Em teoria, era impossível punir nacionais espanhóis com penas de degredo para Goa, a capital do Estado português da Índia. No entanto, a documentação indicia o contrário. Como tantas vezes sucede, a aplicação do direito vai mais além do que é prescrito pela lei
[en] With a solidarity action goal, undergraduate students in the advanced level course PS3105 Clinical Psychology Applications were involved in an action research process on gender equity and to apply an intervention program for the empowerment of women. Method. Two researches were conducted involving 28 and 30 students, respectively. Study 1 was correlational, quantitative, cross-sectional, with adult women (N = 134) to assess the rate and severity of partner violence, empowerment, gender ideology and sexist attitudes. Study 2 was a one group pretest / posttest experimental research design (N = 64) aimed at empowering women through the development of a realistic and positive self-esteem in order to break the cycle of violence. Results. In Study 1 violence cases occur at a frequency of 28.6% and a severity of 29.3%. Women empowerment is associated with ambivalent sexism while gender ideology is related to sexist attitudes, but not with the severity of violence. After the intervention in Study 2, there was a statistically significant increase in participants' self-esteem. Discussion. The students on the basis of scientific method studied situations related to their profession in an innovative and committed way, based on principles of social welfare, generating knowledge, and applying human intelligence to transform reality.

[pt] Com um objetivo de ação solidária, envolveu-se a estudantes de graduação do curso de nível avançado PS3105 Aplicações em Psicologia Clínica em processos de pesquisa-ação sobre violência conjugal para posteriormente aplicar um programa de intervenção orientado ao empoderamento da mulher. Foram realizados dois estudos com participação de 28 e 30 alunos, respectivamente. O Estudo 1 foi correlacional, transversal de corte quantitativo, com mulheres de idade avançada (N = 134) com a finalidade de avaliar a frequência e a severidade da violência entre cônjuges, o empoderamento, a ideologia de papéis e as atitudes sexistas. O Estudo 2 foi uma pesquisa experimental com modelo pré-teste/pós-teste com um grupo (N = 64) orientado ao empoderamento da mulher através do desenvolvimento da autoestima realista e positiva, com vistas a sair do ciclo da violência. No Estudo 1 os casos de violência se apresentaram com 28.6% de frequência e 29.3% de severidade. O empoderamento da mulher aparece associado ao sexismo ambivalente, enquanto que a ideologia de papéis se relaciona com as atitudes sexistas, mas não com a severidade da violência. Depois da intervenção, no Estudo 2 houve um incremento estatisticamente significativo na autoestima das participantes. Os estudantes, fundamentados no método científico, estudam situações relacionadas com sua profissão de maneira que, de forma inovadora e comprometida, baseados em princípios de bem-estar social, geram conhecimento e aplicam a inteligência humana na transformação da realidade.
[en] Democratic education has a double meaning: educating for democracy by exercising democracy, it is –at the same time– a goal and context of education. Public education should train future citizens to actively participating in the public sphere, without risk of exclusion. This includes ensuring that all people acquire virtues, values and skills required in order to become participating citizens, and to insert socially. The article is an analysis and current review of what active citizenship and its construction means both in teaching and in the organizational culture of the school. Finally, it is emphasized that it is a matter to build local and social community

[pt] Educação democrática, é tanto um fim como um meio de educação no duplo sentido de educar para a democracia e democracia. A educação pública deve treinar futuros cidadãos a participar ativamente na esfera pública, sem risco de exclusão, o que significa garantir que todas as pessoas adquirem as virtudes, o conhecimento e as habilidades necessárias para a participação política e inclusão social. O artigo analisa e uma avaliação atual do que ativa os meios de cidadania e construção tanto no ensino e tecido organizacional da escola. Finalmente, destaca-se que a educação democrática é uma tarefa da comunidade, por isso tem de registar-se localmente e socialmente