BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article focuses on Lope's Rimas (1604) to analyze the erotic elements in some of the book's two-hundred sonnets. In order to do so, and after a brief state of the art on eroticism in Golden Age literature, we advance some methodological questions that we will examine later in the Rimas, a corpus that we analyze underscoring those sonnets that critics have defined as "erotic", as well as those that we add to the list because of their sexual content. In particular, we will classify these texts according to the different meanings we give to the word "erotic", on the one hand, and, on the other, according to the different characteristics of the topic, be it in relation to poetic subgenres (burlesque, mythological) or in their degree of eroticism. Finally, we will reflect on the evolution of Lope's erotic poetry during Philip III's reign, during which the Rimas were published.

[es] Este trabajo se centra en las Rimas (1604) para analizar los elementos eróticos de algunos de los doscientos sonetos del libro. Para ello, y tras un breve estado de la cuestión acerca de los estudios sobre literatura erótica áurea, incluida la lopesca, examinamos algunas cuestiones de metodología que trataremos después en el corpus de las Rimas, corpus que analizamos destacando aquellos sonetos que la crítica haya definido como "eróticos", amén de aquellos que nosotros añadamos a la lista por su contenido sexual. Concretamente, clasificaremos estos textos según las diversas acepciones que le demos a la palabra "erótico", por una parte, y por otra según las diferentes facetas que la materia adopte, tanto lo relativo a los subgéneros poéticos -burlesco, mitológico- como en lo que concierne al grado de erotismo que contengan los sonetos. Finalmente, reflexionaremos sobre la evolución de la poesía erótica de Lope en el reinado de Felipe III, en el que se inscribe la publicación de las Rimas.
[en] The enquiry on the meaning and the history of "public sphere" and the "public opinion" had been one very important aim of Habermas's work. From his earliest papers to Faktizität und Geltung, the author links the dinamic of the symbolic world and communicative interaction, which generate opinion, consensus, common will and co-operative actions in the face of social conflicts. His knowledge and critique of Hannah Arendt's concept has largely shaped his own position, and has therefore been taken into account in this text. Finally, the writing expounds the fundamental nature of the public sphere in the model of the rule of Law and deliberative politics proposed by the author.

[es] La investigación sobre el sentido y la historia del "espacio público" y la "opinión pública" ha sido una parte muy importante de la obra de Habermas. Desde sus primeros trabajos hasta Facticidad y validez, vincula la dinámica del mundo simbólico a la interacción comunicativa, generadora de opinión, consenso, voluntad común y acciones cooperativas frente a los conflictos sociales. El conocimiento y la crítica de la concepción de Hannah Arendt ha modelado en gran medida su propia posición, y por ello se tiene en cuenta en este texto. Finalmente, se muestra el carácter fundamental del espacio de la opinión pública en el modelo de Estado de derecho y de política deliberativa propuesto por este autor.
[en] The prevention of childhood obesity is one of the greatest public health challenges of modern times. This has triggered the generation of a wealth of scientific evidence, culminating in a body of knowledge concerning the essential components of campaigns implemented in the school setting. In this regard, a growing trend towards the evaluation of research results in terms of effectiveness has become apparent, while the fieldwork itself very rarely comes under the spotlight. By considering the implementation process description of a multicomponent campaign designed to prevent childhood obesity in boys and girls in the 3 year of primary education in Spain (9-10 years of age), the aim of this paper is to influence the elements of this process by considering important aspects pertaining to its implementation, such as its plausibility and feasibility in the particular context.

[es] La prevención del exceso de peso infantil es actualmente uno de los grandes retos de la salud pública. Ello está generando una intensificación en la producción de evidencias científicas, dando lugar a todo un corpus de conocimiento sobre los componentes esenciales de las intervenciones desarrolladas en ámbitos como el escolar. En este sentido, es fácilmente identificable una tendencia creciente a orientar las aportaciones de las investigaciones hacia la evaluación de los resultados, analizados en términos de efectividad; raramente se pone el foco de atención en el trabajo de campo. Partiendo de la descripción del proceso de desarrollo de una intervención multicomponente, dise ˜nada para prevenir el exceso de peso en escolares de 3◦ de Educación Primaria, el objetivo de este artículo es incidir en los elementos de dicho proceso considerando cuestiones importantes en su desarrollo, tales como la plausibilidad y la factibilidad en el medio concreto.
[en] Suicide is a serious public health problem that has increased in recent decades, and this has led to the creation of different intervention programs that aim to identify and help the affected person. In this article, a group of medical researchers presents the summary of a study they conducted, using electronic records of the health system, to find the factors which could help to identify patients with a high risk of suicide. One of the first conclusions is that many of them are routinely collected in these registries, which is a good starting point for developing prevention strategies.

[es] El suicidio es un grave problema de salud pública que se ha visto incrementado en las últimas décadas, lo que ha llevado a la creación de diferentes programas de intervención que tienen como finalidad identificar y ayudar a la persona afectada. En este artículo, un grupo de investigadores del área de Medicina presenta el resumen de un estudio que han llevado cabo para intentar encontrar a partir de registros electrónicos del sistema sanitario, qué factores pueden ayudar a identificar pacientes con alto riesgo de suicidio. Una de Llas primeras conclusiones es que muchos de ellos quedan recogidos de manera rutinaria en estos registros, lo que supone un buen punto de partida para elaborar estrategias de prevención.
[en] The Eatout Company wants to develop a Dashboard to manage restaurant sales. Currently, the technicians check which restaurants need to close sales for this day and log the errors on a worksheet. This project aims to streamline and facilitate the management of sales and analyzes the possible causes of those failures. For this, an application will be created in .NET from which to manage the remaining closes to be done in a day indicating what has been the reason for errors. This data will then be analysed though SAP's Business Objects and using these results a control panel will be created.

[es] La empresa Eatout quiere crear un Cuadro de Mando desde el que llevar el control de ventas de los restaurantes. Actualmente se comprueba qué locales faltan por cerrar la jornada de ventas y se lleva un registro de los errores desde una hoja de cálculo. Con este proyecto se pretende agilizar y facilitar la gestión de ventas, y analizar las posibles causas de esas faltas. Para ello, se creará una aplicación en .NET desde la que gestionarán los cierres que falten por realizar en una jornada indicando cuál ha sido el motivo. Después se analizarán estos datos a través de la herramienta de Business Objects de SAP creando un Cuadro de Mando.
[en] Erase de masks" is a photography project that expect to eliminate the stigma surroounding mental health and mental disorders based on the personal experience of a part of the affected society. The project consist of photographies build on interviews with people, volunteers from Barcelona associations for mental health, who suffer of have suffered a mental disorder with the aim of reflecting their ovrcoming cases, despite discrimination and stigmatization the have to daily deal with.

[es] Borrar las máscaras" és un trabajo fotogràfico que pretende eliminar el estigma entorno de la salud mental y las enfermedades que la afectan a partir de la experiencia personal de una parte de la sociedad afectada. El proyecto consta de fotografías construidas sobre la base de entrevistas a personas, voluntarias de asociaciones de Barcelona para la salud mental, que padecen o han padecidos un trastorno mental con el objetivo de reflejar sus casos de superación, a pesar de la discriminación y la estigmatización con la que se encuentran diariamente.
[en] In the wake of the COVID-19 pandemic, there has been an increase in the number of educators betting on new teaching methods, such as the integration of serious games in the classroom. This essay explores the process of creating a Graphic Adventure through the Genially platform. Each stage of development is examined: from the crafting of the story, the development of challenges that promote critical thinking, to the audiovisual design that enriches the learning experience. Additionally, the matrix that forms the skeleton of the game is described, highlighting the importance of gameplay and visually appealing aesthetics.

[es] A raíz de la pandemia por COVID-19, se ha incrementado el número de docentes que apuestan por nuevos métodos de enseñanza, como la integración de los juegos serios en el aula. Este ensayo explora el proceso de creación de una Aventura Gráfica a través de la plataforma Genially. Se examina cada etapa del desarrollo: desde la elaboración de la historia, el desarrollo de desafíos que promueven el pensamiento crítico, hasta el diseño audiovisual que enriquece la experiencia de aprendizaje. Además, se describe la matriz que constituye el esqueleto del juego, destacando la importancia de una jugabilidad y una estética visualmente atractiva.
[en] The shell remains recovered at the ancient Neolithic site of Caserna de Sant Pau (Barcelona) are characterized by a large number of elements of the genus Glycymeris, many of them eroded by wave action. It is therefore surmised that the main part of the archaeomalacological record does not have an alimentary origin. Comparison with current taphonomic analyses could explain this archaeomalocological record as a natural accumulation of sea-borne deposits. However, geaoarchaeological studies demonstrate that the prehistoric seashore never reached the archaeological site, so this hypothesis must be invalidated. On the other hand, there is a clear spatial relationship between shells and Neolithic burials.

[es] Los restos de conchas recuperados en el yacimiento neolítico de la Caserna de Sant Pau del Camp (Barcelona) se caracterizan por un gran número de elementos del género Glycymeris, muchos de ellos rodados por la actividad del mar. Por lo tanto, la mayor parte del registro arqueomalacológico no tiene un origen alimentario. La comparación con algunos análisis tafonómicos actualísticos podrían explicar este registro arqueomalacológico como resultado de elementos aportados por el mar. No obstante, los estudios geoarqueológicos demuestran que la línea de costa nunca llegó al yacimiento arqueológico, por lo que esta hipótesis debe ser invalidada. Por otra parte, hay una clara relación espacial entre las conchas y los enterramientos neolíticos.
[en] La ciudad del zombie comilón is a project based on the development of a two-dimensional arcade video game creating a false 3D feel. In order to carry out this project, a hybrid methodology between Scrum and Agile has been used, this is because for a game to be fun, you need enough feedback from players. The entire project has been done with the graphic engine UNITY, but many of the graphic resources have been utilized through the software RPG-MAKER. The functionalities of the game have been made with C # and divided into different scripts depending on their purpose, thus giving intelligence to enemies and the environment, providing a fun experience. The final product of this project consists of a first playable version of an interactive environment that meets the expectations for this version. The purpose of this project is to make a first version of a product, which will provide us with our first experience in UNITY and in the development of a project of a substantial size.

[es] La ciudad del zombi comilón es un videojuego Arcade de dos dimensiones que crea una sensación de falso 3D. Para su creación se ha llevado a cabo una metodología Agile. Esto es debido a que para lograr la diversión en un juego se necesita bastante feed-back de jugadores. Todo el proyecto se ha realizado con el motor gráfico de UNITY, pero muchos de los recursos gráficos pertenecen al software RPG-MAKER. Las funcionalidades del juego se han realizado con C#, dividiéndolas en diferentes scripts dependiendo de su finalidad. Con estos algoritmos se incorpora inteligencia a los enemigos y al entorno, proporcionando una experiencia divertida. El producto consiste en una demostración jugable de un entorno interactivo que cumple con los objetivos presentados. Pero la finalidad de éste proyecto consiste en realizar una primera versión, que nos proporcione una buena experiencia en UNITY y en el desarrollo de un proyecto de tamaño considerable.
[en] Androcentrism permeates reality and floods classrooms at all levels of education, which is why there is such an urgent need to implement feminist pedagogies that can provide a solution to these situations. The objective of this research is to analyze the presence of training in feminist pedagogies in the initial stages of the training of education professionals in the Autonomous Community of Galicia. This entails a review of the subjects taught on university degrees for training teachers, pedagogues and social educators, as well as master's degrees in secondary education at the three Galician universities. The results reveal a considerable lack of training in this area, with significant differences between the universities that are part of the study, as well as the desire, both of students and teachers, to receive such training. Finally, a series of proposals for improvement are offered and the need for teachers and other practitioners in the field of education to be trained in feminist pedagogies is reiterated.

[es] El androcentrismo permea la realidad e inunda las aulas de todos los niveles educativos, por lo que es acuciante la implantación de pedagogías feministas que confieran solución a estas situaciones. El objetivo de la investigación que se presenta es analizar la presencia de la formación en pedagogías feministas en los planes de aprendizaje inicial de las profesionales y los profesionales de la educación de la Comunidad Autónoma gallega. Para ello se han revisado las materias impartidas en los grados universitarios para la formación de maestras, maestros, pedagogas, pedagogos, educadoras y educadores sociales, además de los másteres universitarios que habilitan al profesorado de educación secundaria en las tres universidades gallegas. Los resultados muestran una carencia formativa considerable en este ámbito, con importantes diferencias entre las instituciones de enseñanza superior que forman parte del estudio, así como en el deseo, tanto de alumnado como de profesorado, de recibir dicha formación. Finalmente, se ofrecen una serie de propuestas de mejora y se reitera la necesidad de promover la educación en pedagogías feministas del profesorado y demás profesionales del ámbito educativo.
[en] Grow up between white is the documentary that has resulted from previous preproduction work in which we have collected all the documentation that is necessary for the realization of this project from the ideation, research, plot development, budget, financing plan and production

[es] Crecer entre blancas es el documental que ha resultado del trabajo previo de preproducción en el que hemos recogido todos los documentos necesarios para la realización de este proyecto desde la ideación, investigación, desarrollo argumental, al presupuesto, plan de financiación y producción.
[en] Based on the original manuscripts of Lady Holland's Spanish Journal, this essay analyses the presence of Spanish culture in the book. During her sojourns in Spain (1802-1805 & 1808-1809), the traveller connected with many Spanish intellectuals and consumed a considerable amount of Spanish literature, both as a reader and as a spectator. This so far unknown information will certainly shed some light on our knowledge about Early Nineteenth Century Spain, but also on the source, its author and, more generally, on the Spanish image in Enlightened travel writing.

[es] El presente trabajo, basado en pasajes inéditos del manuscrito original del Spanish Journal de lady Holland, es un estudio sobre la presencia de la cultura española en dicha fuente. Durante sus estancias en España (1802-1805 y 1808-1809), la viajera se relacionó con un importante número de intelectuales españoles y consumió, como lectora y espectadora, una considerable cantidad de literatura del país. Esta información, hasta ahora desconocida, nos acercará tanto al personaje como al país que visitó, permitiéndonos a su vez una breve reflexión sobre la imagen hispánica en literatura de viajes del periodo ilustrado.
[en] This article offers an overview of dictionaries on electricity published in Europe between 1880 and 1910, a period when this discipline and its technical applications underwent significant development. In particular, it examines the texts that were in circulation in Spain, both in the original language and above all in translation, given that the authors were mainly French, English and German engineers, including Jacquez (1883), Dumont (1889), Houston (1889), Lefèvre (1891), O'Conor Sloane (1892), Hospitalier (1900), and Deinhardt & Schlomann (1908), among others. The study also examines other technical dictionaries by Spanish authors, such as those by Clairac (1877-1908) and Camps & Armet (1888), whose writings introduced technical electrical terms. Examination of this set of dictionaries reveals the role of the different specialized texts in the process of scientific communication and dissemination at that time and highlights the existence of complementary discourses that reflected various communicative situations (within the scientific community, in the technical and industrial world, between experts and lay reader, etc.), all of which discuss how to resolve the tension between language and science.

[es] En este artículo se ofrece un panorama de los diccionarios de electricidad publicados en Europa entre 1880 y 1910, etapa en que esta disciplina y sus aplicaciones técnicas e industriales experimentaron un importante desarrollo. En particular, se atiende a los repertorios que circularon en España, tanto en su lengua original como sobre todo traducidos, pues su autoría correspondió mayoritariamente a ingenieros franceses, ingleses y alemanes: Jacquez (1883), Dumont (1889), Houston (1889), Lefèvre (1891), O'Conor Sloane (1892), Hospitalier (1900), Deinhardt y Schlomann (1908), etc. Asimismo, se presta atención a otros diccionarios técnicos de autor español, como los de Clairac (1877-1908) o Camps y Armet (1888), en cuyas páginas está especialmente presente el tecnicismo eléctrico. El acercamiento a este conjunto de diccionarios pone manifiesto el papel que correspondió a los distintos repertorios de especialidad en el proceso de comunicación y divulgación científica de la época, y permite señalar la existencia de discursos complementarios, reflejo de variadas situaciones comunicativas (la que se da en el seno de la comunidad científica, en el mundo técnico e industrial, entre la comunidad técnica y científica y el lector profano…), que hablan asimismo de cómo se resuelve en ellos la tensión entre lengua y ciencia.
[en] Speech delivered by the architect and academic Bonaventura Bassegoda i Amigó at the Provincial Academy of Fine Arts in honor of Pere Gerard Maristany i Oliver (1863-1926). First Conde de Lavern, and President of the referred corporation. The speech about this multifaceted character, devoted to commerce, highlights his work as a patron and collector, and also as president of the Chamber of Commerce of Barcelona

[es] Discurso leído por el arquitecto y académico Bonaventura Bassegoda i Amigó en la Academia Provincial de Bellas Artes, en honor a Pere Gerard Maristany i Oliver (1863-1926), primer Conde de Lavern y Presidente de la referida corporación. En el discurso sobre este polifacético personaje dedicado al comercio que también destacó en su labor como mecenas y coleccionista, y como presidente de la Cámara de Comercio de Barcelona
[en] This article presents the development of three collaborative projects between a school and a university team to establish continuities between the center and the community to which its students belong. It starts from a critical look at the capacity of the school supported by a universal design to include part of its students, taking into account the failure rates and early school dropout rates of the racialized and/or immigrant population. Considering the proposals of critical pedagogies and the historical-cultural approach of Educational Psychology, strategies such as Knowledge Funds, Identity Funds and Community Funds are proposed as ways to establish continuities with families, social referents of students and other entities and spaces in the community. Interinstitutional collaboration between university and school and service-learning programs also play an important role in this proposal, exemplified by the development of programs supported during the last six years. It concludes by situating the social function of the school in its contribution to community construction and its central position in a network of educational spaces.

[es] Este artículo presenta el desarrollo de tres proyectos de colaboración entre un instituto-escuela y un equipo universitario para establecer continuidades entre el centro y la comunidad a la que pertenece su alumnado. Se parte desde una mirada crítica a la capacidad de la escuela sustentada por un diseño universal para incluir a parte de su alumnado, atendiendo a los índices de fracaso y abandono escolar temprano de la población racializada y/o inmigrante. Considerando las propuestas de las pedagogías críticas y del enfoque histórico cultural de la Psicología de la Educación, se proponen estrategias como los Fondos de Conocimiento, los Fondos de Identidad y los Fondos Comunitarios como vías para establecer continuidades con las familias, los referentes sociales de los alumnos y otras entidades y espacios de la comunidad. La colaboración interinstitucional entre universidad y escuela y los programas de aprendizaje servicio juegan también un papel importante en esta propuesta, que se ejemplifica con el desarrollo de programas sustentados durante los últimos seis años. Se concluye situando la función social de la escuela en su contribución a la construcción comunitaria y su posición central en una red de espacios educadores.