BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Nominal determination is a topic that keeps attracting the attention of linguists. The approach, however, may change very much among them. The theoretical frame chosen for my description is Declarative Phonology (Bird, 1995, Angoujard, 1997 a) and it is a constituent of the most general frame of the theory of the language universals and the universal grammar. This theoretical frame will be completed with the application of the theory of the elements, especially after the works of Kaye, Lowestamm and Vergnaud (KLV, 1988), Harris (Harris, 1994) and Angoujard (Angoujard, 1997b). My objective is divided in three parts: 1) implementing a phonological description of the article and the demonstrative adjective from Latin to the present-day French and Castilian; 2) showing the importance of the application of principles and parameters in the phonetic change and 3) describing the phonological process of the hiatus and its elimination, as its incidence in the phonetic evolution of words

[es] La determinación nominal es una cuestión que sigue llamando la atención de los lingüistas. Su enfoque, sin embargo, puede variar mucho de unos a otros. El marco teórico elegido para la descripción es el de la Fonología Declarativa (Bird, 1995, Angoujard, 1997a), y se inscribe en el marco más general de la teoría de los universales del lenguaje, la gramática universal (GU) y la fonología universal (FU). Dicho marco teórico se completará con la aplicación de la teoría de los elementos, especialmente a la luz de los trabajos de Kaye, Lowestamm y Vergnaud (KLV, 1988), Harris (Harris, 1994) y Angoujard (Angoujard, 1997b). El objetivo será triple: 1) llevar a cabo una descripción fonológica del artículo determinado y del adjetivo demostrativo del latín al francés y al castellano actuales; 2) mostrar la importancia de la aplicación de principios y parámetros en el cambio fonético y 3) describir el proceso fonológico del hiato y su eliminación, así como su incidencia en la evolución fonética de las palabras
[en] The latest labour market reforms in Spain have affected legal dismissal regulations by clarifying causes, and reducing costs, among other aspects. Among the expected effects of these legal changes is the weakening the 'last in, first out' rule in dismissals of workers with open-ended contracts. Using data from the Longitudinal Working Lives Sample from 2005 to 2011, the empirical analysis shows that the majority of contracts that are terminated non-voluntarily were in the job for less than two years. However, this pattern changes in 2010 and 2011, with the proportion of dismissals increasing in permanent workers who have been in thesame job for more than two years

[es] Las reformas laborales de los últimos años han afectado al sistema de despido, entre otros aspectos, clarificando las causas del mismo y tratando de reducir su coste efectivo. Entre sus efectos, cabe señalar la posibilidad de reducir los incentivos para despedir a los trabajadores con menor antigüedad, cambiando, por tanto, la aplicación de la regla LIFO (lastin, first out). A partir de los datos de la Muestra Continua de Vidas Laborales se han analizado las características de los trabajadores despedidos en el periodo 2005-2011, encontrando que la mayor parte de los contratos que se terminan de forma no voluntaria tienen una duración inferior a los 2 años. Sin embargo, en los años 2010 y 2011 se produce un cambio, aumentando los despidos en contratos de duración superior a 2 años
[en] This article presents a reconstruction of Luis Carduchi's little-known career (Madrid, ca. 1596-1657). Carduchi was son and nephew of the Florentine painters, Bartolomé and Vicente Carducho, respectively. From the analysis of archival documentation, as well as from his cartographic and scientific production, an interesting professional evolution emerges: he started as a painter, then worked as a surveyor and mathematician, and finally he reached the Chair of Mathematics and Artillery. To understand Carduchi's progress, the social promotion strategies he used at the Spanish Court will also be analyzed: he managed to get the favor of Count-Duke of Olivares, first through valido's relatives' and then the valido itself. Besides, Carduchi's work and writings were characterized by the integration between arts and sciences, which will allow us to explore the connections between both spheres of knowledge in 17th century Spain

[es] En este artículo se lleva a cabo una reconstrucción de la escasamente conocida trayectoria de Luis Carduchi (Madrid, ca. 1596-1657), hijo y sobrino de los pintores florentinos, Bartolomé y Vicente Carducho, respectivamente. Del estudio de la documentación de archivo, así como de su producción cartográfica y científica, emerge una interesante evolución profesional: desde sus inicios como pintor, pasando después a ejercer como agrimensor y matemático, hasta llegar a ocupar la Cátedra de Matemáticas y Artillería. Para comprender esta evolución profesional se analizarán asimismo las estrategias de promoción social de las que se valió Carduchi en la corte buscando el favor de la parentela del conde-duque de Olivares así como del propio valido. Al mismo tiempo, la integración entre artes y ciencias que caracterizó la labor y los escritos de Carduchi permitirá explorar las imbricaciones que existieron entre esas esferas del saber en la España del siglo XVII
[en] This paper contains a detailed description of the main insurance modalities that address the concerns of the elderly, which are fundamentally: the economic situation at that age, health and funeral expenses that death entails. Accordingly, this paper purports to analyse: (a) life insurance for both death and survival at a certain age to resolve the economic situation of the insured or their relatives or heirs; (b) health insurance to solve problems caused by an accident or illness; (c) dependency insurance to guarantee the help needed by the insured person who loses, due to age reasons, their physical, mental or intellectual capacity to fend for themselves; and (d) funeral insurance to meet burial expenses in the event of the death of the insured

[es] El trabajo aborda una descripción detallada de las principales modalidades de seguro que atienden a las preocupaciones de las personas de edad avanzada. Esas preocupaciones son, fundamentalmente, la situación económica al llegar a esa edad, la salud y los gastos funerarios que acarrea la muerte. En consecuencia, se analizan en el presente trabajo: (a) el seguro de vida tanto para el caso de muerte como de supervivencia a una determinada edad para resolver la situación económica del asegurado o de sus familiares o herederos; (b) los seguros de salud para resolver los problemas acarreados por un accidente o una enfermedad; (c) el seguro de dependencia para garantizar la ayuda que necesita la persona asegurada que pierde, por razones de edad, su capacidad física, mental o intelectual para valerse por sí misma; y (d) el seguro de decesos para hacer frente a los gastos del sepelio en caso de muerte del asegurado
[en] The XXI century University demands cultural training. This term comprises a broader concept and process of comprehensive education with greater social commitment. In this context, new methodologies are emerging in which students take greater prominence in the teaching-learning process. This educational project is presented under those premises and is aimed at promoting educational cooperation and significant learning tasks between young people with intellectual disabilities and students of the Social Education degree. The methodology used for its development is based on learning and service, because it places the student at the centre of the teaching-learning process, developing personal and community growth through active, committed and reflective experience. The results obtained are satisfying. They show that a holistic learning has been achieved, which unites theory and practice as well as the development of professional and affective competences. We are satisfied with the goal achieved, not only in terms of learning outcomes, which are important, but even more because the activity has achieved the empowerment of our students, who have believed in their ability to achieve things, especially the students with cognitive disabilities, who, in many cases, have a low self-perception of their possibilities and doubt their capabilities to face or resolve certain situations

[es] La universidad del siglo XXI exige una formación cultural, comprendiendo bajo ese término un concepto y proceso más amplios de la formación integral con mayor compromiso social. En este nuevo contexto van surgiendo nuevas metodologías donde los estudiantes toman mayor protagonismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bajo esas premisas se presenta este proyecto educativo, cuyo objetivo final es promover la cooperación educativa y las tareas de aprendizaje significativo entre jóvenes con discapacidad intelectual y alumnado del grado de Educación Social. La metodología utilizada para su desarrollo se basa en el aprendizaje y servicio, pues sitúa al estudiante en el centro del proceso enseñanza-aprendizaje, desarrollando el crecimiento personal y comunitario a través de la experiencia activa, comprometida y reflexiva. Los resultados obtenidos han sido satisfactorios, muestran que se ha logrado un aprendizaje holístico que une teoría y práctica, así como desarrollar competencias profesionales y afectivas. Nos sentimos satisfechos del logro alcanzado, no solo en cuanto a resultados de aprendizaje, que son importantes, sino en mayor medida porque la actividad ha logrado el empoderamiento de nuestros estudiantes, creyendo en su capacidad de lograr cosas, sobre todo los alumnos y alumnas con discapacidad intelectual, que en muchos casos tienen una baja autopercepción de sus posibilidades y dudan de sus capacidades para afrontar o resolver determinadas situaciones
[en] This paper presents the results of a comparative analysis of official documents from Quebec and Ontario with regards to the functions of textbooks in science education. This analysis aims, in part, to reveal the various functions associated with textbooks in each of these Canadian provinces, as well as to expose their potential influence on how textbooks are used in the classroom. The results illustrate that the implementation of new curricula favouring a constructivist perspective was implemented without the status or role of textbooks being put into any in-depth question. The evaluation criteria lead to the conception of textbooks representing a condensed curriculum, training tools and information for teachers, tools for informing and training students as well as vectors for sociocultural values. As of yet, the conception of textbooks seem to be incongruent with the educational orientations that aspire to constructivism.

[es] El artículo presenta los resultados de un análisis comparativo de la documentación oficial de Quebec y Ontario respecto a las funciones concedidas a los textos escolares. Por un lado, este análisis tiene por objeto identificar las distintas funciones asociadas a los textos escolares en cada una de estas dos provincias canadienses y, por otro, mostrar la influencia potencial de estas funciones en su utilización en el aula. Los resultados evidencian que la implementación de currículums que promueven una perspectiva constructivista, se realiza sin que las funciones de los textos escolares sean problematizadas de manera rigurosa. Los marcos evaluativos nos llevan a concluir que textos escolares representan a la vez resúmenes de los programas de estudio, herramientas de formación e información tanto para los docentes como para alumnos y vectores de valores socioculturales. Por consiguiente, la concepción de textos escolares se muestra poco congruente con las orientaciones educativas de tipo constructivista.
[en] This article begins by examining a few foundations of the school textbook. After addressing what should be understood as a school textbook, so as to avoid any misinterpretation or a generalization extending to any publication used in schools, the article will present its main functions with respect to students, teachers and parents. The school textbook will then be analyzed as an instrumental and procedural device. Based on the works of Niclot, section two will discuss various issues—ideological, epistemological, political, economic, cultural and praxeological—resulting from the fact that the school textbook must be apprehended as a compromise.

[es] El presente artículo parte examinando algunos fundamentos que caracterizan al texto escolar. Con el fin de evitar cualquier malinterpretación o generalización respecto a otras publicaciones en uso en la escuela y luego de haber evocado lo que debería entenderse por texto escolar, se presentan las principales funciones de éste, orientadas a los alumnos, docentes, pero también a los padres. Esta primera sección del artículo se cierra comprendiendo al texto escolar como un dispositivo tanto de orden instrumental como procedimental. En la segunda sección, sobre la base de los trabajos de Niclot, se tratan los diferentes retos –ideológicos, epistemológicos, políticos, económicos, culturales y praxéologicos– que derivan del hecho de que el texto escolar debe ser aprehendido como un compromiso.
[en] The aim of this study was to translate and validate in Spanish the Questionnaire of the Transtheoretical Model of Change of Physical Exercise, of Prochaska and DiClemente (1983), and also to make adaptations and modifications as needed. The sample was composed of 812 people, aged between 14 and 88 years (29.5+21.7). Confirmative factorial analysis, analysis of internal consistency and of predictive validity were carried out. After the confirmative factorial analysis, the Questionnaire of the Theoretical Model of Change of Physical Exercise showed acceptable results (x2/g.1=4,3, CFI=0,92, IFI= 0.92, TLI = 0.90, RMSEA = 0.06, SRMR = 0,05). Similarly, internal consistency obtained from the respective dimensions showed values above .70. A positive and significant prediction of the most active stages of the Transtheoretical Model (action and maintenance) was found on the 'intention to be physically active'. This study has enabled the provision of a valid and reliable questionnaire

[es] El objetivo de este estudio fue traducir y validar al español el Cuestionario del Modelo Transteórico del Cambio de Ejercicio Físico de Prochaska y DiClemente (1983). Se utilizó una muestra de 812 personas, entre los 14 y los 88 años (29,5±21,7). Se realizó un análisis factorial confirmatorio, análisis de consistencia interna y validez predictiva. Los resultados del Cuestionario del Modelo Transteórico del Cambio de Ejercicio Físico presentaron valores adecuados (χ2/g.l = 4,3, CFI = 0,92, IFI = 0,92, TLI = 0,90, RMSEA = 0,06, SRMR = 0,05). La consistencia interna mostró valores encima de .70. Se halló una predicción positiva y significativa de los estadios más activos del Modelo Transteórico sobre la intención de ser físicamente activo. Este estudio ha permitido proporcionar un cuestionario válido y fiable para evaluar el estadio en el que se encuentran las personas con respecto a la práctica de ejercicio físico, en el ámbito español
[en] This paper analyses the different programmatic visions held by political elites belonging to Morocco's institutional opposition on the subject of the monarchy and its role in the liberalization processes that took place in the country in the 1990s and during the so-called Arab Spring (2011). The hypothesis underlying this paper is that the liberalization process of the 1990s helps explain the particularities of the Moroccan case of "controlled change" that began in 2011, by which the state intensified and redefined its features of quasi-competitive authoritarianism, thus differentiating recent Moroccan politics from those of other countries in the Maghreb and the Middle East

[es] El propósito de este artículo es analizar las distintas visiones programáticas que tienen las élites políticas de la oposición institucional marroquí sobre la monarquía, en los dos procesos de liberalización que se producen en Marruecos en las últimas décadas, el primero a principios de los noventa, el segundo y más reciente tras la controvertida y mediática Primavera Árabe (2011). La hipótesis que vertebra estas páginas es que el proceso de liberalización de los años noventa contribuye a explicar la dinámica diferenciada que experimenta el caso marroquí de "cambio controlado" desde 2011 (intensificando y redefiniendo sus rasgos como un autoritarismo cuasicompetitivo) en el Magreb y en Oriente Medio
[en] The sharp rise in debt and the long fiscal consolidation process in some Eurozone countries has not always led to a reduction in debt-to-GDP ratios. As a result, some authors suggest that the primary balance may stop adjusting once debt has reached a certain limit. We show that the reaction of the primary balance to rising debt depends on the underlying growth and institutional dynamics. In particular, economic growth can have an exponential effect on the primary balance. Also, we show that rising debt, when accompanied by growth and a favorable political context may lead to an improvement in the primary balance

[es] La subida pronunciada de la deuda y el largo proceso de consolidación fiscal en ciertos países de la Eurozona no siempre ha conducido a una reducción de los ratios deuda-PIB. Como resultado, algunos autores apuntan a que la balanza primaria puede dejar de ajustarse una vez que la deuda haya alcanzado un cierto límite. Queremos reflejar que la reacción de la balanza primaria con respecto al crecimiento de la deuda depende del crecimiento subyacente y de la dinámica institucional. En particular, el crecimiento económico puede tener un efecto exponencial sobre la balanza primaria. De igual modo, queremos reflejar que el crecimiento de la deuda, cuando se ve acompañado de crecimiento y de un contexto político favorable, puede comportar una mejora de la balanza primaria
[en] We introduce a dataset with 1200 manually simplified sentences (144 019 tokens) from clinical trials in Spanish. A total of 1040 announcements from the Eu ropean Clinical Trials Register (EudraCT) were analyzed to select sentences with ambiguities or exceeding 25 words. Simplification criteria were devised in an anno tation guideline, which is released publicly along with the dataset. We obtained two versions: syntactically simplified sentences, and sentences with syntactic and lexical simplification. We report a quantitative, a qualitative and a human evaluation, in which three independent evaluators assessed the grammaticality/fluency, semantic adequacy and overall simplification. Results show that the resource is suitable for advancing research on automatic simplification of medical texts

[es] Se presenta un conjunto de 1200 frases de ensayos clínicos en español simplificadas manualmente (144 019 tokens). Se analizaron 1040 anuncios del Registro Europeo de Ensayos Cl´ınicos (EudraCT), seleccionando frases con ambigüedades o con más de 25 palabras. Se elaboraron criterios de simplificación recogidos en una guía distribuida públicamente con el conjunto de datos. Se obtuvieron dos versiones: oraciones simplificadas sintácticamente, y oraciones con simplificación léxica y sintáctica. Se presenta una evaluación cuantitativa, cualitativa y por tres evaluadores independientes sobre la gramaticalidad/fluidez, adecuación semántica y simplificación. Los resultados muestran que el recurso es adecuado para avanzar en la investigación en simplificación automática de textos médicos
[en] The present research has the goal to increase the motivation of students through the use of ICT and gamification in the second language learning in Primary Education. The methodology used was an experimental approach, with two groups of the fifth grade of Primary Education in which the program was applied and another group of the same level as a control group. Data related to the variables were collected through a study using a motivation questionnaire and a standard evaluation system based on a series of performance criteria that identifies the student's written production. Subsequently, a statistical analysis of them was carried out, which confirmed the effectiveness of the program. The students belonging to the experimental groups grew statistically significant compared to the students of the control group in the degree of motivation for the study of the subject and in the level of linguistic competence in written communication

[es] La presente investigación ha buscado aumentar la motivación de los estudiantes mediante el uso de las TIC y la gamificación en el aprendizaje de la segunda lengua, el inglés, en niños de Educación Primaria. La metodología de investigación empleada, con un enfoque experimental, utilizó dos grupos de quinto de Educación Primaria en los que se aplicó el programa y otro grupo del mismo nivel a modo de grupo de control. Se recogieron datos relativos a las variables mediante un cuestionario de motivación y un sistema de evaluación de rúbricas que identifica la producción escrita del alumno. Posteriormente se realizó un análisis estadístico de los mismos, que confirmó la eficacia del programa. Los alumnos pertenecientes a los grupos experimentales mostraron incrementos estadísticamente significativos frente a los alumnos del grupo de control en el grado de motivación hacia el estudio de la asignatura y en el nivel de competencia lingüística en comunicación escrita
[en] The origins of the anthropology of Islam have been linked to an epistemological reconsideration of the work of Arabists and Orientalists—which anthropology has sought to differentiate—in order to prevent the reification of Islam and the essentialisation of large areas and groups of people on an alleged religious basis. Ethnographies prioritised understanding the people and dodged essentialisms, but the theoretical framework of the anthropology of Islam identifies an object— Islam—which in certain respects reproduces some of the perspectives for which Arabism has been criticised, while at the same time containing fundamental reflections for the job of the anthropologist. This cartography provides an overview of the contributions from the anthropology of Muslim contexts from the academic perspective of the Spanish state in an attempt to reconstruct the reasoning behind different topics and approaches and to identify regularities. The aim is to offer a roadmap to navigate the enormous amount of existing work and to propose debates that situate anthropology in a space that is not only academic, but also related to the production of critically- and politically-constructed public discourses

[es] Los orígenes de la antropología del islam han estado vinculados a un cierto cuestionamiento epistemológico de la producción de arabistas y orientalistas, de quienes la antropología buscaba distinguirse, con el fin de evitar la reificación del islam y la esencialización de grandes áreas y poblaciones sobre una supuesta base religiosa. Frente al orientalismo, las etnografías priorizaban el conocimiento de la gente y sorteaban los esencialismos. Sin embargo, el fundamento teórico de la antropología del islam ha identificado un objeto, el islam, que en ciertos sentidos reproduce algunas de las perspectivas que tanto se han criticado al arabismo, aunque al mismo tiempo contengan reflexiones fundamentales para nuestro quehacer como antropólogas. Esta cartografía hace un recorrido por las aportaciones de la antropología de los contextos musulmanes en el panorama académico del Estado español, tratando de reconstruir la racionalidad de temas y de enfoques, así como de identificar regularidades, con el objeto de ofrecer una hoja de ruta para orientarse por la enorme producción existente; y de proponer algunos debates que sitúen a la antropología en un lugar no solo académico, sino de producción de discursos públicos crítica y políticamente construidos