[en] ABSTRACT: Introduction: Halliwick method was developed by James McMillan in 1940, which introduced people with disabilities to the aquatic environment. Nowadays has become the base of many hydrotherapy programs, because it adapts to the individual needs of patients/clients. They created the 10-point program to get gradually more safety and skill in water. Being able to evaluate this program skills through a system of four badges of Halliwick. There are also other tests for the assessment of swimming skills related to Halliwick as concept: The Aquatic Independence Measure (AIM), the Water Orientation Test of Alyn (WOTA) and Humphries' Assessment of Aquatic Readiness (HAAR). Objetive: To evaluate the effects and benefits of performing the Halliwick method both to cognitive, physical or social level and examine the available evidence on this method in different diseases or pathologies. Methods: A systematic search of Pubmed, Cochrane, Peter, Science Direct and Scopus was conducted.A systematic search of the databases was performed. No restrictions on language, age, sex or condition were performed. We only included studies subsequent to 2008 or with a maximum of 5 years old. Outcome measures that assess physical, social and cognitive skills were used. Became critical appraisal, through the program of critical reading CASPe (Critical Appraisal Skills Programme). Discussion / Conclusions: The authors show several benefits of this concept as a social improvement in balance, in relationships, in muscle strength, range of movement, in the motor function thick... taking into account the effects obtained by immersion in an aquatic environment.

[es] RESUMEN: Introducción: El método Halliwick fue desarrollado por James McMillan en el año 1940, en el cual introducía a las personas con discapacidad al medio acuático. Hoy en día se ha convertido la base de muchos programas de hidroterapia, porque se adapta a las necesidades individuales de los pacientes/clientes. Crearon el programa de 10 puntos para conseguir de forma gradual una mayor seguridad y destreza en el agua. Pudiéndose evaluar en este programa las habilidades a través de un sistema de cuatro insignias de Halliwick. También hay otras pruebas para la evaluación de competencias de natación relacionadas con el concepto Halliwick como: The Aquatic Independence Measure (AIM), the Water Orientation Test of Alyn (WOTA) y Humphries' Assessment of Aquatic Readiness (HAAR). Objetivo: Analizar los efectos y beneficios de realizar el método Halliwick tanto a nivel cognitivo, físico o social y examinar la evidencia disponible sobre este método en diversas enfermedades o patologías. Metodología: Se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos: Pubmed, Cochrane, Pedro, Science Direct y Scopus. No se realizaron restricciones respecto a idioma, edad, sexo o patología. Únicamente se incluyeron estudios posteriores a 2008 o con un máximo de 5 años de antigüedad. Se utilizaron medidas de resultado que evalúan las habilidades físicas, sociales y cognitivas. Se hizo evaluación crítica, mediante el programa de lectura crítica CASPe (Critical Appraisal Skills Programme). Discusión/conclusiones: Los autores muestran diversos beneficios de este concepto como una mejora en el equilibrio, en las relaciones social, en la fuerza muscular, en el rango de movimiento, en la función motora gruesa, etc. teniendo en cuenta los efectos obtenidos por la inmersión en un medio acuático.