BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT Present work is divided into two essential parts. The first reviews succinctly the conception of infancy which has been taken along our history until nowadays, it analyses the situation of the children in full XXI century not only internationally, but also nationally, providing to the reader a mental representation of the reality in which we live, and it defends the school as principal driving and diffusing of the Children's Rights. The second one reflects the result of the unprecedented didactic guide put in practice which has been created as a way to work and become interested the Children's Rights to them in schools. Already said guide is the result of the previous analysis, which pretends to help with the improvement of the children's quality life style from the educational field, one of the main foundations of our society.

[es] RESUMEN El presente trabajo se encuentra dividido en dos partes fundamentales. La primera repasa brevemente la concepción de infancia que ha sido adoptada a lo largo de la historia hasta llegar a nuestros días, analiza la situación del niño en pleno siglo XXI, tanto internacional como nacionalmente, proporcionando al lector una representación mental de la realidad en la que vivimos, y defiende la escuela como principal impulsor y difusor de los Derechos del Niño. La segunda refleja el resultado de la puesta en práctica de una guía didáctica inédita que ha sido creada como recurso para trabajar y acercar los Derechos de los Niños a los mismos en las escuelas. Dicha guía es el resultado del análisis anterior, pretendiendo ayudar a la mejora de la calidad de vida infantil desde el ámbito educativo, uno de los pilares básicos de nuestra sociedad
[en] This Project comes from the demand of desing a bike frame, specificly for road cycling, that fulfill the requirements applicable to this discipline, which it is the most practiced. The Project is divided in two parts: 1. Design in CAD software. Through Inventor it has been built the whole frame in 3D format, through the definition of the raw geometry (2D) and the later definition of the tubes sections. These sections are licked along the total tube longitude, getting the final model in 3D. 2. It is used the software Ansys with which, through the finite elements method (FEM), it is got the simulation of the 5 tests corresponding to the document 6, frame and fork test methods, of the norm UNE-EN-ISO 4210, security requirements for bicycles. It is about three fatigue test: by horizontal loads, vertical loads and pedaling loads; and two impact test, by the action of a firing pin and adding masses in diferent points of the frame. The present Proyect achieve an atractive result with the structural resistence required and a very good wheight, that fullfil perfectly to those of the best brands of the market. The final cost for building only one part amount to 5926,21 EUROS.

[es] El presente Proyecto surge de la necesidad de diseñar un cuadro de bicicleta, para la modalidad de ciclismo en carretera, que cumpla las exigencias aplicables a esta disciplina, que es la más practicada. Son dos las partes en que se divide este proyecto: 1. Diseño en software CAD. Mediante Inventor se ha construido la totalidad de cuadro en formato 3D, mediante la definición de la geometría en bruto (2D) y la posterior definición de las secciones de tubo. Estas secciones son solevadas a lo largo de la longitud total de los tubos, consiguiendo el 3D final de la pieza. 2. Se hace uso del software Ansys con el que, por medio del método de elementos finitos (MEF), se consigue la simulación de los 5 ensayos correspondientes al apartado número 6, métodos de ensayo del cuadro y la horquilla, de la norma UNE-EN-ISO 4210, requisitos de seguridad para bicicletas. Se trata de 3 ensayos de fatiga: por fuerzas horizontales, fuerzas verticales y fuerzas de pedaleo; y 2 ensayos de impacto, con la inclusión de percutores o masas ancladas a distintas posiciones del cuadro. El presente Proyecto consigue un resultado atractivo con la resistencia estructural requerida y con un peso que se ajusta a la perfección a los de las marcas más punteras. El coste total para construir una sola unidad asciende a 5926,21 EUROS.
[en] This TFM is about a clinical simulation experience developed by the students of Medicine in the University of Cantabria in the Virtual Hospital Marqués de Valdecilla, which trains students in simulated environments which let them reach the knowledge, skills and attitudes that are desirable in a real situation. It starts from the value of experience to enhance a meaningful learning, reconciling it with the theoretical formation, and resulting in the formation of reflective practitioners in constant training who are able to adapt to a society and a dynamic and changeable work environment. For this investigation we have used a qualitative methodology that gives voice to the protagonists involved in the experience, teachers and especially the students, believing that they contain the keys to improve and change. We also claim greater participation of students in the University decision making as a way of taking control of their own learning.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster versa sobre una experiencia de simulación clínica desarrollada por los alumnos de la Facultad de Medicina de Cantabria en el Hospital Virtual Marqués de Valdecilla, que entrena a sus alumnos en ambientes cuasireales que permiten desplegar los conocimientos, habilidades y actitudes que implicaría el desempeño en una situación real. Parte del valor de la experiencia como potenciadora de aprendizajes significativos, en desarrollo armónico con una educación teórica, resultando en la formación de profesionales reflexivos en constante formación y capaces de adaptarse a una sociedad y un ámbito laboral dinámico y en continua transformación. Para dicha investigación nos hemos servido de una metodología exclusivamente cualitativa que dota de voz a los verdaderos implicados en la experiencia, docentes y, muy especialmente, los alumnos, por considerar que contienen las claves para la mejora y el cambio, reivindicando, asimismo, una mayor participación y gestión de los alumnos universitarios en las experiencias de las que son protagonistas.
[en] ABSTRACT: Bacterial conjugation is one of the main mechanisms at the helm of the dissemination of antibiotic resistance genes. During conjugation, a single DNA strand of the conjugative plasmid is transferred across bacterial membranes covalently bound to a large multi-domain protein, named relaxase. This large protein has to be unfolded to traverse the conjugative secretion channel and, once in the recipient cell, refolded again to complete recircularization of the plasmid. However, the mechanism by which the relaxase-DNA complex crosses the donor and recipient cell membranes remains unclear. Here, we have used nanopore technology to uncover the unfolding states that take place during translocation of a relaxase-DNA complex. We observed that the relaxase unfolding pathway depends on the tyrosine residue (Y18 and Y26 in the case of plasmid R388) involved in conjugative DNA binding. Thus, the complex is transferred faster when DNA is bound to residue Y18. Furthermore, DNA cleavage through Y18 is more efficient, since the wild type protein formed more complexes with this residue. This is the first time in which a protein-DNA complex that is naturally translocated through bacterial membranes has been analysed by nanopore sensing, opening new horizons to apply this technology to study protein secretion.

[es] RESUMEN: La conjugación bacteriana es el principal mecanismo a través del cual se transmiten los genes de resistencia a antibióticos. Durante la conjugación, una hebra de ADN del plásmido conjugativo es transferida a través de las membranas bacterianas covalentemente unida a una proteína multimérica, llamada relaxasa. Esta proteína de gran tamaño tiene que ser desplegada para atravesar el canal de secreción conjugativo y, una vez en la célula receptora, replegada para completar la recircularización del plásmido. Sin embargo, el mecanismo por el cual el complejo relaxasa-ADN cruza las membranas donadora y receptora no está claro. En este trabajo, hemos utilizado la tecnología de nanoporos para descubrir los pasos de desplegamiento que tienen lugar durante la translocación del complejo proteína-ADN. Hemos observado que la vía de desplegamiento depende del residuo de tirosina (Y18 e Y26 en el caso del plásmido R388) implicado en la unión del ADN conjugativo. Así, el complejo es transferido más rápidamente cuando el ADN está unido al residuo Y18. Además, el ADN es cortado más eficientemente a través de Y18, dado que la proteína silvestre forma más complejos con este residuo. Esta es la primera vez en la que un complejo proteína-ADN que es naturalmente translocado a través de membranas bacterianas se analiza por tecnología de nanoporos, abriendo nuevos horizontes para aplicar esta tecnología al estudio de la secreción proteica.
[en] ABSTRACT: The Council of Trent (1545-1563) was a new way of celebrating the Deposition, tridentine reaffirmation in the use of images and its new didactic function revitalized and modernized an act of medieval origin. This meant the permanence of a theatrical practice that would be engulfed in continuous controversies throughout the Modern Age. The illustration and accusations by the Catholic church itself failed to make a deal that ultimately has survived in theatrical form to these days.

[es] RESUMEN: El Concilio de Trento (1545-1563) supuso una nueva forma de celebrar el Descendimiento de Cristo, la reafirmación tridentina en el uso de las imágenes y su nueva función didáctica, revitalizando y modernizando un acto de origen medieval. Esto supuso la permanencia de una práctica teatralizada que se vería envuelta en continuas polémicas a lo largo de la Edad Moderna. Ni las prohibiciones de la propia Iglesia ni las del Estado ni las críticas ilustradas de la sociedad civil en el siglo XVIII lograron hacer desaparecer una dramatización perceptible aún en nuestros días.
[en] ABSTRACT: The Final Degree Project that is presented below, has the purpose of capturing the different methods of using wood for shipbuilding, with the aim of justifying its use. For this, a series of boats have been selected that serve as an example to observe the technology and design advances, throughout the history of the human being, trying to order them chronologically according to their origin. Some of the properties of wood are also included, to understand why it is a suitable material for shipbuilding, based on different tests, which provide us with the necessary data to characterize wood according to its type, without forgetting the possible problems that supposes the fact of being an organic material. This report assesses how, as society and its cultures develop, innovations arise, mainly to facilitate the navigability of ships as much as possible. All this, attending to human needs and detaching from the natural environment.

[es] RESUMEN: El Trabajo de Fin de Grado que se expone a continuación, tiene la finalidad de plasmar los diferentes métodos de empleo de la madera para la construcción naval, con la pretensión de justificar su uso. Para ello se han seleccionado una serie de embarcaciones que sirven de ejemplo para observar los avances tecnológicos y de diseño, a lo largo de la historia del ser humano, tratando de ordenarlas cronológicamente según su origen. También se incluyen algunas de las propiedades de la madera, para comprender el porqué es un material idóneo para la construcción naval, a partir de diferentes ensayos, que nos aportan datos necesarios para caracterizar la madera según su tipo, sin olvidar los posibles problemas que supone el hecho de ser un material orgánico. En esta memoria se valora, como a medida que se desarrolla la sociedad y sus culturas, surgen innovaciones, principalmente para facilitar al máximo la navegabilidad de los barcos. Todo ello, atendiendo a las necesidades humanas y afectando al entorno natural.
[en] ABSTRACT: The main objective of the present final degree Project is to offer an exposition of the characteristics of the so-colled Mutual Insurance Collaborating Companies with the National Social Welfare, which in my view, are quite unkown for the general population. The Mutual Insurance Collaborating Companies with the National Social Welfare belong to the private sector but enjoy state connotations which are increasingly being attributed. In fact, these attributions have experienced a great development and growth for over more than a century of existence. Since their inception, they have worked to ensure the welfare of workers, trying to protect them from the safety hazards deriving from their work. They have favoured the right conditions to avoid work accidents with prevention activities and if may any accident have occurred, they have provided both medical assistance and necessary economic benefits. These actions are rendered not only offering the best quality but also the highest effiency aiming to achieve the greatest rate of profitability

[es] RESUMEN: El objetivo del presente trabajo de fin de grado es ofrecer una exposición sobre los rasgos característicos de las llamadas Mutuas Colaboradoras con la Seguridad Social, que a mi juicio, son bastante desconocidas por la población. Las Mutuas Colaboradoras con la Seguridad Social son entidades de carácter privado pero con connotaciones públicas a las que se le han otorgado cada vez más atribuciones. Éstas han sufrido una gran evolución a lo largo de más de un siglo existencia. Desde sus inicios han velado por el bienestar de los trabajadores, tratando de protegerlos frente a los riesgos que derivan de su trabajo. Han propiciado que no se produzcan los accidentes de trabajo con actividades de preventivas y una vez ya producidos han proporcionado la asistencia médica y las prestaciones económicas necesarias. Siempre intentando dar la mejor calidad pero sin olvidar la eficiencia, debiendo obtener la mayor rentabilidad posible.
[en] ABSTRACT The present final degree project consists in the analysis of seven experiences selected from precise criteria in which teachers have developed practices in schools that have promoted the development of inclusive systems. To do this, a theoretical revision is initially proposed on what the concept of inclusive education in our society implies, as well as the barriers and limitations that prevent its development and the actions and / or strategies that promote it. After this, the analysis of seven different experiences is offered from the creation of a template that allows to get a clearer idea about the key aspects that are intended to deepen.

[es] RESUMEN El presente trabajo de fin de grado (TFG) consiste en el análisis de siete experiencias seleccionadas a partir de criterios precisos en las cuales maestros y maestras han desarrollado prácticas en centros escolares que han fomentado el desarrollo de sistemas inclusivos. Para ello, inicialmente se propone una revisión teórica sobre lo que supone el concepto de inclusión educativa en nuestra sociedad, así como las barreras y limitaciones que impiden su desarrollo y las actuaciones y/o estrategias que la promueven. Con todo ello, se ofrece el análisis de siete experiencias diferentes a partir de la creación de una plantilla que permite hacerse una idea más clara sobre los aspectos claves en los que se pretenden profundizar.
[en] Is it possible to design a perfect method for teaching a second language? For over a century many linguists have tried to answer such a complex question. Grammar, vocabulary, teaching materials, mother tongue, teachers' and students' roles, communication, fluency, precision... Many aspects come into play when one talks about how a foreign language should be taught. The present Bachelor's Thesis attempts to investigate these issues, offering a brief theoretical review of the most relevant methodological proposals that have emerged throughout history to then present a didactic proposal about food-related contents for the subject of English as second language in the fifth grade of Primary Education, based on a more flexible and integrating vision of this field: an eclectic method that combines the different benefits of the methods proposed across history.

[es] ¿Es posible diseñar un método perfecto para la enseñanza de una segunda lengua? Desde hace más de un siglo han sido numerosos los lingüistas que han intentado dar respuesta a tan compleja pregunta. Gramática, vocabulario, material didáctico, lengua materna, roles de profesorado y alumnado, comunicación, fluidez, precisión... Son muchos los aspectos que entran en juego cuando hablamos sobre cómo debe enseñarse una lengua extranjera. El presente Trabajo de Fin de Grado trata de indagar en estos asuntos, realizando una breve revisión teórica de las propuestas metodológicas más relevantes que han ido surgiendo a lo largo de la historia, y ofreciendo finalmente una propuesta didáctica para trabajar la alimentación en la asignatura de Inglés como segunda lengua en quinto curso de Educación Primaria, basada en una visión más flexible e integradora de este ámbito: un método ecléctico que aúna las ventajas de los distintos métodos propuestos a lo largo de la historia.
[en] The purpose of this Final Degree Project is to provide a new perspective on the practical use of new technologies when teaching a foreign language, as long as a theoretical reflection that demonstrates the cognitive benefits reached by integrating and merging these two themes in the Early Childhood Education classroom. One of the main objectives of any educational action is to promote the comprehensive and global development of the students, since beyond learning new languages, it also means that children know how to interact with their peers and with the adult, express their emotions freely, enjoy through observation and experimentation, discover the world that surrounds them, acquire new knowledge, etc. Regarding the audiovisual and technological language, it is intended to provide students with an introduction to understand audiovisual content, knowledge of new ways of learning and its proper use in the classroom. This can be very important for the teacher, since teaching with new technologies means that the teaching-learning process stops being something monotonous and becomes an innovative educational resource that motivates students through the game.

[es] La finalidad de este Trabajo de Fin de Grado es aportar una nueva perspectiva sobre el uso práctico de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza del inglés, elaborando así una reflexión teórica que demuestre los beneficios cognitivos que causa el integrar y fundir estas dos temáticas en el aula de Educación Infantil. Uno de los principales objetivos de toda acción educativa es potenciar el desarrollo integral y global del alumnado, ya que más allá de aprender nuevas lenguas, también supone el que los alumnos sepan relacionarse con sus iguales y con el adulto, que expresen sus emociones libremente, que disfruten mediante la observación y experimentación, que descubran el mundo que les rodea, que adquieran nuevos conocimientos, etc. En cuanto al lenguaje audiovisual y tecnológico, se pretende iniciar al alumnado en la comprensión de los contenidos audiovisuales, el conocimiento de nuevas formas de aprender y su buena utilización en el aula. Esto puede llegar a ser muy importante para el docente, puesto que el saber enseñar una lengua extranjera por medio de las TIC supone que el proceso de enseñanza-aprendizaje deje de ser algo monótono y se convierta en un recurso educativo innovador que motive a los alumnos a través el juego.
[en] ABSTRACT. Exerting as a territorial nexus between Cantabria and the Basque Country, Castro Urdiales took part historically of Biscay domain in several occasions, and is functionally integrated into the Bilbao urban-industrial agglomeration since the 20th century. The municipality performs a residential function towards that metropolitan area, while the capital has become a small city of services, both from economic and functional points of view, and thus evolving from their "fishing burg" traditional structure and morphology.

[es] RESUMEN. Nexo territorial entre Cantabria y el País Vasco, Castro Urdiales ha formado parte en varias ocasiones del señorío de Vizcaya y desde el siglo XIX está integrado funcionalmente en la aglomeración urbano-industrial de Bilbao. El municipio desempeña cada vez más una función residencial en dicha aglomeración, en tanto que la capital ha evolucionado económica y funcionalmente hasta convertirse en una pequeña ciudad de servicios, modificándose por ello la tradicional estructura y morfología urbanas propias de una "villa marinera".
[en] ABSTRACT: This work presents data collected in an archaeological survey from the hill-fort of El Pico (Cabrejas del Pinar, Soria). The aim of the investigation was to assess the preserved archeological record and to provide a well-defined chrono-cultural determination to the site, which tradition- (*) Dpto. de Ciencias Históricas. Edificio Interfacultativo, Universidad de Cantabria. Avda. de los Castros s/n. 39005 Santander. España. Correo e.: cvegamaeso@gmail.com (**) Área de Arqueología, Facultad de Humanidades, Universidad de Burgos. C/ Villadiego s/n. 09001 Burgos. España. Correo e.: educarmonaball@gmail.com Recibido: 22-VI-2012; aceptado 26-IX-2012. ally has been related to the "Sorian Hillforts Culture" of the Early Iron Age. The documented evidence shows a discrepancy between archaeological data and absolute dates. That circumstance allows to us discuss and propose a new chrono-cultural definition to El Pico, that actually it is linked with that archaeological group of "Ancient Celtiberic" (7th-5th centuries b. C.). The data suggest new lines of analysis in a zone where there were two archaeological groups (the Sorian Hillforts and Ancient Celtiberian archaeological sites) tied to a poorly defined historical process of the emergence of state societies.

[es] RESUMEN: El trabajo presenta los datos derivados de una investigación arqueológica realizada en el castro de El Pico (Cabrejas del Pinar, Soria). El objetivo de la misma era valorar el registro arqueológico conservado y proporcionar una adscripción cronológica definida al yacimiento, que tradicionalmente se había vinculado a la "Cultura Castreña Soriana" de la Primera Edad del Hierro. Las nuevas evidencias han mostrado una discrepancia entre datos arqueológicos y fechas absolutas. La discusión al respecto ha permitido determinar una adscripción cronocultural diferente para El Pico, relacionándola con el grupo de manifestaciones arqueológicas que configuran el Celtibérico Antiguo (siglos VII-V a.C.). Los datos plantean nuevas vías de análisis en una zona donde confluyen dos conjuntos arqueológicos (los Castros Sorianos y las entidades arqueológicas del Celtibérico Antiguo) que se relacionan con un proceso histórico de transición hacia las sociedades estatales poco definido y escasamente tratad