BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Gender violence is a global problem but with more worrying realities in certain regions and countries. This is the case of Mexico where 7 women die every day. Given this scenario and in response to the government's inability to resolve this constant violation of women's human rights, in recent years different political actions have been carried out to eradicate this violence. In some cases, these are energized by governmental institutions but to a large extent these actions are carried out by organized civil society. Starting from the conception that the Internet and social networks are fundamental tools for the activism in the 21st century, as well as for feminism, this study aims, from a critical perspective, to analyze the use and appreciation of Facebook by the organizations that fight to eradicate gender violence in Mexico. Through a quantitative methodology we have obtained a descriptive map of the active pages of Facebook on this subject. With the qualitative part, conducting in-depth interviews with activist associations that use the social network, we have identified the dynamics of appropriation and use of the platform. Our results indicate that the entities use Facebook in an uncritical way but they manage to have an impact against gender violence since it becomes a platform that creates a notion of sorority and is perceived as a friendly platform where women feel safe to denounce cases of violence.

[es] La violencia de género es un problema global pero con realidades más cruentas en ciertas regiones y países. Este es el caso de México en el que mueren 7 mujeres cada día. Ante este escenario y como respuesta a la incapacidad gubernamental para resolver esta violación constante a los derechos humanos de las mujeres en los últimos años se han realizado diferentes acciones de lucha política para erradicar esta violencia. En algunos casos dinamizadas por las instituciones gubernamentales y mayoritariamente desde la sociedad civil organizada. Partiendo de la concepción de que Internet y las redes sociales son herramientas fundamentales del activismo y de la lucha feminista del siglo XXI, este estudio tiene como objetivo, desde una perspectiva crítica, analizar el uso y valoración que hacen de Facebook las asociaciones que luchan contra la violencia de género en México. A través de una metodología cuantitativa hemos obtenido un mapa descriptivo de las páginas activas de Facebook sobre esta temática. Con la parte cualitativa, realizando entrevistas en profundidad a asociaciones de activistas que usan la red social, hemos identificado las dinámicas de apropiación y usos de la plataforma. Nuestros resultados indican que las entidades usan Facebook de una forma poco crítica pero consiguen tener impacto contra la lucha de género ya que se convierte en una plataforma que crea una noción de sororidad y es percibida como asequible y cercana donde las mujeres se sienten seguras para denunciar casos de violencia.
[en] This paper analyses basic onto-epistemological properties of the virtual reality and suggests these theses. First, the virtual reality establishes a new nature; its essential feature is to be an organic world of emancipated techno-theories. Second, the virtual reality doesn't substitutes the traditional book; it substitutes the world. Third, the experience of the world in the virtual reality excludes the natural world experience. Fourth, the ontology of virtual reality is build without an active individual subject. Finely, ther objects are therefore pure representations.

[es] Se analizan las propiedades ontoepistemológicas básicas de la realidad virtual y se defienden estas tesis: la realidad virtual constituye una nueva naturaleza cuyo rasgo esencial es ser un mundo orgánico de tecno-teorías emancipadas; la realidad virtual no sustituye al libro tradicional, sino al mundo, por lo que en su experiencia se prescinde de la experiencia natural; la ontología de la realidad virtual es construida sin sujeto individual activo; sus objetos son representaciones puras.
[en] Network design must carefully consider how routers and circuits are interconnected to form an overall system with as few single points of failure as possible. Social network analysis can be applied to the design of computer networks. In this paper the centrality measures are used to analyse the efficiency and the resiliency of computer networks.

[es] El diseño de redes de ordenadores debe tener en cuenta cómo están interconectados los routers3 y los circuitos en un sistema global, conformando una estructura resistente. El análisis de redes sociales puede aplicarse en el diseño de las redes de ordenadores. Concretamente, en este artículo se utilizan los indicadores de centralidad para analizar la eficiencia y la resistencia de las redes de ordenadores.
[en] The development of learning autonomy and the acquisition of professional discourse in a second language are current priorities of higher education content and language integrated learning (ICL-HE). Research regarding assessment of these objectives is lacking. This action research study explores the use of formative and self and peer assessment in the teaching of professional discourse in an ICL-HE context. It examines how student generation and application of an instrument to assess written professional discourse creates a knowledge building environment (KBE) and opportunities for learning and tracks the learning behaviour trajectory of one student. Interaction analysis is applied to audio and video data collected during a professional discourse writing activity. Classroom data provides evidence for the creation of KBE and opportunities for learning. Longitudinal data collected from one student reveals increasing orientation toward the learning object. The student generation of assessment instruments is a viable formative assessment technique in ICL-HE contexts.

[es] El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje y la adquisición del discurso profesional en un idioma adicionalson prioridades del aprendizaje integrado de contenido y lengua en educación superior (ICL-HE). Existe una falta de investigación respecto a la evaluación de estos objetivos. Este estudio pilot explora la evaluación formativa y la auto-evaluación en un contexto de ICL-HE. Investiga cómo la generación y aplicación de un instrumento evaluativo crea un entorno de construcción de conocimiento (KBE) y oportunidades de aprendizaje. Se analitza también la trayectoria de comportamiento del aprendizaje de un estudiante El análisis de la interacción se aplica a datos de audio y video del aula. Los datos proporcionan evidencia de la creación de KBE y oportunidades de aprendizaje. Los datos longitudinales de un estudiante revelan una creciente orientación hacia el objeto de aprendizaje. La generación y aplicación de instrumentos de evaluación es una técnica de evaluación formativa viable en contextos ICL-HE.
[en] Grassroots and autonomous organizations and networks are the most vibrant and fastest growing part of China's non-governmental sector. Yet, few studies have focused on defining, categorizing, and determining the socio-political functions of these small organizations. The current paper begins to fill this gap. It first defines and divides the diverse array of groups into four categories based on their organizational features, and then discusses the significance of grassroots organizations in the emergence of civil society in China.

[es] Las organizaciones y redes autónomas de base constituyen la parte más dinámica y con un crecimiento más rápido del sector no gubernamental en China. Sin embargo, pocos estudios se han centrado en definir, categorizar y determinar las funciones sociopolíticas de estas pequeñas organizaciones. El presente estudio comienza a llenar este vacío: primero define y divide la variedad de grupos en cuatro categorías basándose en sus características organizativas y, después, trata la importancia de las organizaciones de base en la aparición de la sociedad civil en China.
[en] The micro-macro link may be regarded as a dynamic process in which actors interpret local patterns of relations as indicators or elements of an overarching structure, communicate their interpretations, and adjust their relations to the overall structure as they perceive it. In this paper, it is proposed that actors perceive local substructures in a network of evaluations, such as dyads, triads, or short semicycles, and infer clustering and ranking in ways that are compatible with balance-theoretic models. They interpret and communicate the information as simplified and idealized classifications resembling blockmodels, to which they adjust their relations afterwards. In this way, the ego-centered and socio-centered perspectives are dynamically related. This approach is applied to evaluations among authors and critics in the literary institution. At the micro level, literary authors and critics adjust their evaluations to previous evaluations. At the global level, the institution of literature is stratified into clusters, e.g., literary movements and styles. The members of this institution reflect on its structure: classifications according to movement and style are communicated and discussed in literary criticism.

[es] La relación micro-macro puede ser comprendida como un proceso dinámico en el que los actores interpretan los modelos locales de relación en tanto que indicadores o elementos de una estructura de conjunto, comunican sus interpretaciones y ajustan sus relaciones hacia la estructura tal como la perciben globalmente. En este artículo, se propone que los actores perciben las subestructuras locales en una red de evaluaciones, como las díadas, tríadas o semiciclos cortos e infieren agrupamientos y jerarquías de forma que son compatibles con los modelos de la teoría del equilibrio. Es decir, interpretan y comunican la información como clasificaciones simplificadas e idealizadas parecidas a bloques (blockmodels2) respecto a los que ajustan sus relaciones a continuación. De este modo, las perspectivas ego-centradas y sociocentradas se relacionan de manera dinámica. Esta perspectiva es aplicada a evaluaciones entre autores y críticos en las instituciones literarias. En el nivel micro, los autores literarios y los críticos ajustan sus evaluaciones a las evaluaciones precedentes. En el nivel global, la institución literaria es estratificada en conglomerados, por ejemplo movimientos literarios y estilos. Los miembros de esta institución se reflejan en su estructura: clasificaciones de acuerdo con el movimiento y el estilo son comunicadas y discutidas en la crítica literaria.
[en] Translators wanting to go beyond two-column glossaries and learn about terminology exchange but not see any XML will find this article useful. It describes a tabular format that represents the content of TBX-Basic files. Information in this format can be converted to TBX-Basic and further processed, if desired. Key words: Translation, terminology exchange, terminology interchange, XML, TBX, TBX-Basic, table, spreadsheet.

[es] Este artículo resulta especialmente útil para todos aquellos traductores que quieran ir más allá del glossario de dos columnas y deseen profundizar en el lenguaje de intercambio de terminología sin ver XML. Describe un formato de tabla que representa el contenido de los archivos TBX-Basic. La información en este formato se puede convertir a TBX-Basic y, si se desea, procesarla a continuación a otro formato. Palabras clave: Traducción, intercambio de terminología, XML, TBX, TBX-Basic, tabla, hoja de cálculo.
[en] The aim of this study was to examine the effect of a physical literacy and differential learning program in motor, technical and tactical basketball skills. Seventy-six college students (age 20.4 ± 1.9) were randomly allocated into control and experimental (BasketCAL) groups. The motor skills were assessed using Illinois Agility Test, technical abilities were evaluated through Taco Bell skills challenge and tactical variables were examined during a 4-on-4 full-court basketball game. Globally, the learning program and respective classes could be characterized by attentional breadth, large unpredictability and adaptation demands. The results indicated that BasketCAL group had a significant improvement in agility comparatively to the control group. Also, was noted that BasketCAL students decreased the unsuccessful actions performed during the game. Overall, this program prepares the players to attune the relevant stimulus through the development of adaptive behaviors to overcome environment constraints, leading to better game decisions.

[es] El objetivo de este estudio fue examinar el efecto de un programa de alfabetización motora y aprendizaje diferenciado en el desempeño motor, habilidades técnicas y tácticas de baloncesto. Setenta y seis estudiantes universitarios (20.4 ± 1.9 años de edad) fueron asignados de modo aleatorio en grupos experimental (BasketCAL) y de control. Las habilidades motoras se evaluaron a través de la prueba la agilidad de Illinois, la habilidad técnica se evaluó a través de concurso Taco Bell y se examinaron las variables tácticas durante un juego de baloncesto 4 contra 4 en toda la cancha. En general, el programa BasketCAL y las respectivas clases podrían caracterizarse por la amplitud atencional, gran imprevisibilidad y demandas de adaptación. Los resultados indicaron que el grupo BasketCAL tuvo una mejora significativa en la agilidad comparativamente con el grupo control. Además, se observó que los estudiantes BasketCAL disminuyeron las acciones sin suceso durante el juego. En conclusión, este programa prepara a los jugadores para sintonizar el estímulo relevante a través del desarrollo de conductas adaptables para superar las limitaciones del entorno, lo que lleva a mejores decisiones en el juego.
[en] Fine-grained phonetic differences and frequency of use must be present in the lexical representation of words. The author reviews experimental data and current models of phonology and lexical access to test this hypothesis.

[es] Las pequeñas diferencias en la pronunciación de palabras y los efectos de un uso frecuente de las mismas han de formar parte de su representación léxica. La investigadora de este artículo revisa datos experimentales basados en modelos fonológicos y de acceso léxico actuales para validar esta hipótesis.
[en] The present article tries to rethink social movements from a poststructuralist position, going beyond Synthesis Theory. For the last twenty years the synthesis of the theories of Resource Mobilization, Political Opportunity and Cognitive Framing has been taken to be the last word in the sociology of social movements. Nevertheless, far from being any sort of advance, Synthesis Theory has merely perpetuated previous theories, without, in my opinion,managing to reconceptualize the constitution of power, or the force and embodiment of movement. The lack of theoretical attention to the definition of movement is a curious absence which needs to be redressed. My aim is approach it not from the notion of "subject" or any other type of "institution", but rather in terms of the contingencies of everyday life.

[es] A partir de las aportaciones postestructuralistas el presente artículo pretende repensar los movimientos sociales más allá de la Teoría de Síntesis. Tal teoría ha sido propuesta durante las dos últimas décadas en la Sociología de los movimientos sociales como una suerte de cierre disciplinar. Sin embargo, la síntesis (de las teorías de la movilización de recursos, la oportunidad política y la enmarcación cognitiva) lejos de suponer un avance en aspecto alguno, se ha conformado con aglutinar y prolongar las teorías previas, sin proceder a lo que en nuestra opinión era una necesaria tarea de reconceptualización de la constitución de la potencia, la dinamicidad y la corporalidad del movimiento. Resulta sumamente paradójica la escasa o nula atención que a la definición del movimiento presta los estudios sobre los MMSS. Nuestro interés es volver a pensarlo desde más acá del sujeto o cualquier otro tipo de "institución", en tanto que fuga y potencia creativa desplegada sobre el plano de lo cotidiano.
[en] In armed conflicts, both weapons and the pen form part of the resources and strategies of combat. This article demonstrates how the opposing sides in Junín and Ayacucho used the press to support their tactics and shift public opinion to coincide with their political and military interests. In some cases, the news was exaggerated or presented as the opposite of what had actually happened. In other cases, some of the information was omitted or the story was simply removed altogether. In terms of the results of the fighting, newspapers and gazettes positioned themselves along marked strategic and ideological lines, moving closer to or further from the documented facts depending on the interests of the power groups they represented at the time. As such we can already begin to appreciate the phenomenon of using the media and manipulating public opinion, something which in today's societies has acquired an enormous degree of sophistication.

[es] Las armas y la pluma en el conflicto bélico forman parte de los recursos y estrategias de combate. En el presente artículo se demuestra cómo los bandos enfrentados en Junín y Ayacucho utilizaron la prensa para apoyar sus tácticas y mover el sentido de la opinión pública para hacerlo coincidir con sus intereses políticos y bélicos. En algunos casos se exageraron las noticias o fueron presentadas en el sentido contrario a cómo había sucedido. En otros casos se omitió alguna parte de la información o, simplemente, se eliminó completamente. Los periódicos y gacetas se posicionaron ante los resultados de los combates siguiendo marcadas líneas estratégicas e ideológicas, acercándose o alejándose de los hechos documentados según el interés propio del momento de los grupos de poder a los que representaban. Comenzamos a apreciar entonces el fenómeno de la utilización de los medios de comunicación y la manipulación de la opinión pública que en nuestras sociedades actuales ha adquirido un enorme grado de sofisticación.
[en] Background: Oppositional defiant disorder (ODD) is very frequent in preschoolers. The severity and the long-term negative outcomes make the understanding of this disorder a priority. The goal in this study was to assess the mediating role of parenting practices in the relationship between parents' psychopathology and ODD in preschoolers. Method: A community sample of 622 children was assessed longitudinally at age 3 and age 5. Parents reported on children's psychopathology through a diagnostic interview, and on their own psychological state and parenting style through questionnaires. Results: At ages 3 and 5, corporal punishment mediated the relationships between mothers' anxiety-depression and ODD (in girls), between mothers' aggressive behavior and ODD (in boys), and between parents' rule-breaking and ODD both in boys and girls. For both sexes, there was a direct association between mothers' aggressive behavior score and ODD. The association between fathers' psychopathology and ODD was not mediated by the fathers' parenting practices. Fathers' anxiety-depression and aggressive behavior scores were directly associated with ODD. Conclusions: Parents' psychopathology must be explored and, in families where such psychopathology is a relevant variable, parenting practices must be addressed with a view to the prevention and treatment of children's ODD in the preschool years

[es] Antecedentes: la frecuencia del trastorno negativista desafiante (TND) y las consecuencias negativas a largo plazo hacen que la comprensión de este trastorno sea una prioridad. El objetivo de este estudio fue evaluar el papel mediador de determinadas prácticas educativas en la relación entre la psicopatología de los padres y el TND de los hijos. Método: una muestra comunitaria de 622 niños se evaluó longitudinalmente a los 3 y 5 años. Resultados: a los 3 y 5 años el castigo corporal medió la relación entre la ansiedad - depresión de la madre y TND (en las niñas), entre el comportamiento agresivo de la madre y TND (en los niños) y entre la ruptura de normas de las madres y TND en ambos sexos. Existe una asociación directa entre la puntuación de la conducta agresiva de la madre y el TND. El estilo educativo del padre no medió la asociación entre la psicopatología del padre y TND. Ansiedad - depresión y comportamiento agresivo del padre se asoció directamente con TND. Conclusiones: se debe explorar la psicopatología parental en familias de niños con TND y considerar las prácticas educativas como variables relevantes para la prevención y el tratamiento del TND
[en] This project is a study about the history and the current status of paper travel magazines in Spain. Specifically, the case of GEO magazine, which after 31 years closed its edition in November 2018. The second part of the study is conceived as a practical case consisting of a new proposal creation for the editorial design of GEO magazine and its corresponding style guide.

[es] En este proyecto se realiza un estudio sobre la historia y la situación actual de las revistas de viajes en papel en España. Se analiza concretamente el caso de la revista GEO, que tras 31 años cerró su edición en noviembre de 2018. La segunda parte del estudio se concibe como un caso práctico que consiste en la creación de una nueva propuesta para el diseño editorial de la revista GEO y su correspondiente manual de estilo.
[en] In social sciences, and specifically in disciplines such as positive psychology, resilience is under-stood as an individual ability to resist and rebuild after adverse life conditions. By placing resili-ence within the therapeutic culture phenomenon, and its particular manifestations such as self-help literature, it's possible to interrogate the subjectivation processes that discursively construct the subject within neoliberal governmentality. This paper presents a discourse analysis of four self-help books about resilience. Through the identification of interpretative repertoires, it was found that resilient subjectivity is imbued with cognitivist determinisms, psychological and biolog-ical essentialisms, and with an economicist logic linked with neoliberal rationality. We conclude that these discourses promote a constant exposition to risks as a strategy for managing a lifestyle that aims to a ceaseless enhancement of individual abilities.

[es] Desde las ciencias sociales, y específicamente desde áreas como la Psicología Positiva, la resiliencia se entiende como una capacidad individual para resistir y re-construirse ante condiciones adversas. Situando dicho concepto en el fenómeno de la cultura terapéutica y en manifestaciones particulares de ésta, como la literatura de autoayuda, es posible interrogar los procesos de subjetivación que construyen discursivamente al sujeto en el marco de la gubernamentalidad neoliberal. En este tra-bajo se presenta un análisis del discurso de cuatro obras de autoayuda sobre resiliencia. Con la identificación de repertorios interpretativos, se encontró que la subjetividad resiliente está atravesa-da por determinismos cognitivistas, esencialismos psicológicos y biológicos, y por una lógica econo-micista vinculada con la racionalidad neoliberal. Se concluye que estos discursos incitan a una cons-tante exposición a los riesgos como parte de una gestión de la vida que aspira a un incesante poten-ciamiento de las capacidades individuales.