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[es] El artículo estudia distintas circunstancias que conducen a la exclusión social en la Castilla del final de la Edad Media. Cualquiera puede verse afectado por ellas, pero, por su particular posición, perjudican particularmente a las mujeres. Eso sucede en casos de adulterio, pero también con la violencia, por su mayor exposición a ella, tanto en la guerra como en la paz (violaciones y agresiones diversas que marginan socialmente a la víctima). A ello se suma el problema de la honra y la fama, que pueden perder por cualquiera de las circunstancias señaladas, así como por insultos o por implicación en delitos.

[eu] Artikulu honetan Erdi Aroaren amaierako Gaztelan, gizarte-bazterketara bultzatzen duten hainbat inguruabar aztertzen dira. Inguruabar horiek edonor uki dezakete, baina, haien posizio bereziagatik, emakumeak kaltetzen dituzte bereziki. Hori gertatzen da adulterio kasuetan, baina bai eta indarkeriarekin ere, emakumeak errazago pairatzen duelako bai gerra garaian bai bake garaian (emakumea gizartetik baztertzen duten bortxaketak eta hainbat eraso). Horri gehitu behar zaio ohorearen eta ospearen arazoa; izan ere, aipatutako edozein arrazoirengatik galdu dezakete bai bat bai bestea, bai eta irainengatik edo delituetan parte hartu izanagatik ere.
[es] La vid, el vino y la educación son temas que parecen distantes y que, sin embargo, pueden reunirse en torno a la formación y a los lugares de aprendizaje (escuelas secundarias vitícolas, universidades, escuelas de enología ...) y de saberes escolares a través de disciplinas como la geografía, la biología, el arte ... Todo ello no impide que la escuela también luche contra las adicciones, el alcoholismo y sus excesos. Hay que decir que la vid y el vino siempre han reunido a las personas constituyendo un verdadero patrimonio cultural difundido por todo el mundo. El vino se convierte así en una referencia cultural, social y educativa. Por lo tanto, esta temática podría analizarse en torno a tres ejes principales, reuniendo diversas disciplinas de las Humanidades y Ciencias Sociales, así como también de las ciencias y disciplinas literarias y artísticas.

[eu] Mahatsondoak, ardoak eta hezkuntzak urrutiko gaiak diruditen arren, prestakuntzaren, ikasketa lekuen (bigarren hezkuntzako mahasgintza eskolak, unibertsitateak, enologia eskolak...) eta eskola jakintza tokien inguruan bil daitezke geografia, biologia edo artea bezalako diziplinen bitartez. Horrek guztiak, ordea, ez du eragozten eskolak ere mendekotasunen, alkoholismoaren eta horren gehiegikerien aurka lan egitea. Esan beharra dago mahatsondoak eta ardoak beti bildu izan dituztela pertsonak, benetako ondare kulturala sortuz mundu guztian zehar. Horrela, ardoa kultura, gizarte eta hezkuntza erreferentzia bihurtu da. Ondorioz, gaiok hiru ardatz nagusiren inguruan azter daitezke, eta Giza eta Gizarte Zientzietako hainbat diziplina biltzen dituzte, bai eta zientzietako eta literatura eta arteetako diziplinak ere.
[es] Topónimos alaveses de base antroponímica terminados en –iz, -ez y –ona / -oaEn este trabajo analizamos los topónimos alaveses que tienen en la base un nombre de persona (generalmente de origen latino) y, como sufijo, –iz (euskera y castellano), -ez (castellano) por una parte, y –ona (castellano), -oa (euskera) por otra. Mencionamos las teorías de diversos autores respecto al origen de los sufijos, y para –iz, -ez proponemos el genitivo en –(o)nis, si bien no se puede descartar el también genitivo –ici de –icus. Está claro que, a partir de cierto momento, la terminación en –(i)(t)z que indicaba pertenencia se hizo independiente y se aplicó a bases indígenas, por lo que no es preciso recurrir siempre al latín. En lo que concierne al sufijo –ona / -oa que también indica propiedad, proponemos, siguiendo a otros autores, el acusativo en –one(m) de los nombres declinados según el modelo –o, -onis, adaptado a la declinación –ona, -onae.

[eu] Giza izen bat oinarri eta –iz, -ez eta –ona / -oa amaierak dituzten Arabako leku izenakLan honetan oinarritzat latin jatorrikoa ohi den jende izena eta atzizkitzat –iz (euskara eta gaztelania), -ez (gaztelania) eta –ona (gaztelania), -oa (euskara) duten Arabako toponimoak aztertzen ditugu. Zenbait ikertzailek atzizkien etorkiaz jaulki ustekariak aipatu ondoren, –iz, -ez-en iturritako –(o)nis genitiboa proposatzen dugu, -icus atzizkiaren –ici genitiboa ezin bazter badaiteke ere. Garbi dago une batetik aitzina jabegoa adierazten zuen –(i)(t)z atzizkia beregaindu zela, bertako oinarriei atxiki zitzaiela, eta, beraz, ez dela nahitaezkoa beti latinera jotzea. Bestalde, -ona, -oa berrekailuari doakionez, beste autore batzuek errandakoari jarraikiz, -o, -onis ereduaren arabera deklinatu izenen –one(m) akusatiboa proposatzen dugu iturburutzat, gero –ona, -onae deklinabidera egokitu zena.
[es] El portfolio europeo de las lenguas pretende fomentar el aprendizaje de lenguas y ayudar a todo aquél que está estudiando un idioma a mejorar y reconducir su aprendizaje, tanto si lo hace mediante un curso académico como por su cuenta. Los niveles de conocimiento que aquí se describen corresponden a los señalados por el Marco Referencial del Consejo de Europa. El documento describe detalladamente cómo utilizar las tres grandes secciones que conforman el portfolio: el Pasaporte de Lenguas, la Biografía lingüística y el Dossier que ilustra y documenta los progresos o experiencias registrados en la Biografía lingüística o el Pasaporte.

[eu] Hizkuntzen Portfolio Europarra hizkuntzen ikaskuntza bultzatzeko eta laguntzeko egina dago. Bere xedea hauxe da: hizkuntzaren bat ikasten ari zaren horri laguntzea zure ikasketa hori hobetzen eta ongi bideratzen, bai ikastaroren bat egiten ari bazara eta bai bakarka ikasten ari bazara ere. Portfolioan deskribatzen diren gaitasun-mailak Europako Kontseiluak landutako Erreferentzia Markoan oinarriturik daude. Dokumentu honek portfolio-a osatzen duten hiru sail handiak deskribatzen ditu: Hizkuntzen pasaportea, Hizkuntza-biografia, eta Dosierra, azken honek hizkuntzan egindako lanak eta bestelako dokumentuak biltzen dituena.
[es] Este libro es un resumen de los muchos trabajos realizados en torno al Programa Arrue. Gracias a las herramientas desarrolladas por ese programa, se pueden analizar las características y variables del alumnado y su relación con el uso del euskara en el ámbito escolar, sacando de todo ello una serie de conclusiones.

[eu] Liburu honetan Arrue Programan orain arte egindako lan askoren laburpen moduko bat osatu da. Tresneria horri esker, eskola-giroko euskarazko erabileraren eta ikasleen beste ezaugarrien edo aldagaien arteko loturak nolakoak diren aztertu da, eta egindako analisien laguntzaz hainbat ondorio atera.
[es] La enseñanza en euskera se ha generalizado de un modo en el que nadie soñaba hace veinte años, al menos en lo que se refiere a los niveles inferiores. Sin embargo, ese nivel de euskaldunización escolar no se deja notar en nuestras calles. Se abre un abismo entre lo que se esperaba y la realidad actual y mucha gente se pregunta qué está ocurriendo con la enseñanza en lengua vasca.

[eu] Zabaldu dira euskarazko eskolak: orain hogei-hogeita bost urte inork gutxik amets egingo zukeen neurrian zabaldu ere, hasierako ikasmailei dagokienez bederen. Gure bazterrak ez dirudi ordea, inondik ere, maila berean euskal mintzoaz jazten ari direnik. Espero zenetik benetan lortzen ari denera tarte handia, osin sakona, antzematen da aitzitik. Euskaltzale-jendea kezkatzen hasi da: zer ari da gure euskal irakaskuntzarekin gertatzen?
[es] Publicación que recoge, de modo sintetizado y en forma de gráficos, los resultados del primer informe sobre bullying o maltrato en el entorno escolar llevado a cabo en los centros públicos y concertados de Educación Primaria en Euskadi. La investigación se llevó a cabo en febrero y marzo de 2005, sobre 2.851 estudiantes de Educación Primaria matriculados en 88 centros públicos y concertados, estudiándose seis conductas: darme patadas, decir que me darían una paliza, que les dé dinero, intentar hacerme daño, tratar de romperme algo, intentar pegarme.

[eu] Argitalpen honek biltzen ditu, laburki eta grafikoki, Lehen Hezkuntzako ikastetxeetan, bullying-ari edo ikaskideen arteko tratu txarrei buruz Euskadin egindako lehenengo ikerketaren emaitzak. 2005eko otsailean eta martxoan egin zen ikerketa hau eta bertan Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailan 88 ikastetxetan matrikulatuta zeuden 2.851 ikaslek parte hartu zuten. Kontuan hartu ziren sei jarrera edo egoera: mehatxuak egin, hostikadak eman, dirua eskatzea, mina egiten saiatzea, jotzen saiatzea eta zerbait apurtzen saiatzea.
[es] Publicación que recoge, de modo sintetizado y en forma de gráficos, los resultados del primer informe sobre bullying o maltrato en el entorno escolar llevado a cabo en los centros de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Euskadi. La investigación se llevó a cabo en noviembre y diciembre de 2004, sobre 3.132 estudiantes de ESO matriculados en 81 centros públicos y concertados, estudiándose 13 conductas que van desde los insultos hasta las amenazas y agresiones físicas.

[eu] Argitalpen honek biltzen ditu, laburki eta grafikoki, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikastetxeetan, bullyng-ari edo ikaskideen arteko tratu txarrei buruz Euskadin egindako lehenengo ikerketaren emaitzak. 2004ko azaroan eta abenduan egin zen ikerketa eta bertan DBKko 81 ikastetxetan matrikulatuta zeuden 3.132 ikaslek parte hartu zuten. Kontuan hartu ziren 13 jarrera edo egoera, irainen eta eraso fisikoen artean daudenak.
[es] El Protocolo de Seguimiento del Desarrollo Infanti tiene por objetivo detectar tempranamente posibles alteraciones del desarrollo que puedan generar necesidades específicas de apoyo educativo. Una intervención temprana en los trastornos del neurodesarrollo o en las situaciones de riesgo exige un proceso de detección. En la práctica, y entre otras medidas posibles aunque de menor envergadura, este proceso pasa por la puesta en marcha de procedimientos sistemáticos de observación del desarrollo para valorar la presencia de sospechas, alertas o indicadores de esos trastornos, además de tener en cuenta situaciones objetivas de riesgo de padecerlos.

[eu] Haurren Garapenaren Jarraipenerako Protokoloaren helburua zera da, garapenean izan daitezkeen nahasmenduak goiz detektatzea, hezkuntza-laguntzarekin lotutako premia espezifikoak eragin ditzaketen trataera ematea. Neurogarapenaren nahasmenduetan edo arrisku-egoeretan esku-hartze goiztiarraz hitz egiten badugu, detekzio-prozesua ere beharrezkoa dela esan nahi du horrek. Praktikan, detektatzeko prozesu horretan, garapena behatzeko prozedura sistematikoak abiarazi behar dira nahasmendua adierazten duen susmorik, alertarik edo adierazlerik ba ote dagoen balioesteko. Horretaz gain, nahasmenduak izateko arrisku-egoera objektiboak aintzat hartu behar dira.
[es] Este trabajo estudia el discurso de los movimientos sociales de resistencia actuales contra el fenómeno del turismo masivo en el contexto de la ciudad de Donostia. Se efectúa un análisis cualitativo a través de la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso (ACD), la ideología y los elementos discursivos que caracterizan e identifican el contexto comunicativo y sociocognitivo del movimiento social Bizilagunekin, plataforma principal que representa el movimiento de resistencia en contra del modelo de turismo actual de la ciudad. Los resultados obtenidos a partir de la muestra representativa de tres géneros discursivos de este movimiento socialmuestran una identificación relacionada al aspecto semántico espacial de ciudad de los (re)productores del discurso, además de un modo de representación del turismo masivo relacionado a una ideología subyacente de índole antineoliberal representada en una estructura polarizada que se identifica a través de la representación de actores sociales.

[eu] Lan honek gaur egun dauden turismo masiboaren erresistentziaren aurkako gizarte-mugimenduen diskurtsoa aztertzen du Donostia hiriko testuinguruan. Ikerketa metodo kualitatibo baten bitartez eta Diskurtsoaren Analisi Kritikoaren (ACD) ikuspegiari jarraiki, Bizilagunekin mugimenduaren testuinguru komunikatibo eta soziokognitiboa ezaugarritzen dituen ideologia eta elementu diskurtsibo nagusiak ondorioztatzen dira. Hiriko egungo turismo-ereduaren aurkako erresistentzia-mugimendua ordezkatzen duen plataforma nagusia da Bizilagunekin. Modu honetan, haren hiru diskurtso-generoen lagin adierazgarritik lortutako emaitzek, diskurtsoaren ekoizleek hiriaren alderdi semantiko espazialari lotutako identifikazioa erakusten dute. Horrez gain, turismo masiboa irudikatzeko modua ere izaera antineoliberaleko azpiko ideologia bati lotuta dagoela erakusten da gizarte-eragileen irudikapenaren bidez identifikatzen den egitura polarizatu batean oinarrituta.
[es] Las siguientes páginas recogen un/namplio proyecto de investigación,/npensado a varios años vista y para un/nequipo de personas, sobre medios de/ncomunicación y periodistas en el País/nVasco. En concreto, se pretende,/ncomo objetivo general, conocer los/nmedios de comunicación vascos y los/nprofesionales que han trabajado en/nellos, de manera que se pueda obtener/nun conocimiento científico general/ny con perspectiva histórica del/nmismo.

[eu] Honako orri hauek Euskal Herriko komunikabide/neta kazetariei buruzko ikerketa-/negitasmo handi samar bat, urte batzuetarako/neta lagun batzuek burutu/nbehar izatekoa, jasotzen dute. Zehazki,/nhelburu orokor gisa Euskal Herriko hedabideak/neta bertan lan egin duten profesional/nbehar bezala ezagutzea du helburu,/nezagupen zientifiko eta ikuspuntu/nhistoriografiko batetik.
[es] La organización de un evento resulta paradigmática en el proceso de construcción de imágenes territoriales vividas in situ. La fabricación de imágenes territoriales - turísticas o no- con motivo de la organización de un evento para su posterior consolidación en el imaginario colectivo de los asistentes, plantea una curiosa alternativa de promoción turística implícita en la propia estrategia de gestión del evento. En efecto, no cabe duda de que el evento, por sí mismo, representa una importante estrategia de promoción del territorio, pero hay más; también puede devenir a modo de catalizador de imágenes, de creador de imaginarios capaces de fijar una marca de ciudad en su conjunto. El presente artículo dará a conocer las posibilidades que se desprenden de la organización de un evento en relación al posicionamiento identitario y promocional de un territorio.

[eu] Gertakizun baten antolaketa paradigmatikoa da in situ bizi izandako lurraldeirudien eraikuntza-prozesuan. Parte-hartzaileen imaginario kolektiboan finkatzeko helburuaz antolatutako gertakizunak direla eta, fabrikatutako lurralde-irudiek – turistikoak zein bestelakoak– sustapen turistikorako alternatiba bitxia planteatzen dute, gertakizunaren kudeaketa-estrategian bertan dagoena. Izan ere, gertakizunak, berez, lurraldearen sustapenerako estrategia garrantzitsua adierazten du; are gehiago, irudien katalizatzaile ere bihur daiteke, eta bere osotasunean hiri-marka bat finkatzeko gai diren imaginarioak sor ditzake. Artikulu honetan, identitate-posizionamenduari eta lurralde-sustapenari dagokienean, gertakizun baten antolaketak eskeintzen dituen aukerak ezagutarazten dira.
[es] Este artículo analiza 7 blogs de mujeres con cáncer de mama con el fin de observar qué narrativas de la enfermedad (Frank, 1995) predominan en sus textos e imágenes. La narrativa más presente es la de restitución, en la cual las pacientes recurren a la medicina para volver a su estado anterior. También se encuentran elementos de búsqueda, en los que la enfermedad se explica como un reto y se muestra el rastro del cáncer en el cuerpo. La ausencia de la narrativa del caos confirma la dificultad para asumir los aspectos negativos de la enfermedad.

[eu] Artikulu honek bularreko minbizia duten zazpi emakumeren blogak aztertzen ditu haien testu eta irudietan gaixotasunari buruzko zein narratiba (Frank, 1995) nagusitzen den jakiteko. Gehienetan ageri den narratiba mota itzultze-narratiba da, zeinetan eriek medikuntzara jotzen baitute gaixotu aurreko egoerara itzultzeko. Blogetan bilatze elementuak ere badaude. Horietan erronka moduan azaltzen da gaitza eta minbiziak gorputzean uzten duen arrastoa erakusten da. Kaosaren teoriaren ausentziak baieztatu egiten du gaixotasunaren alderdi negatiboak onartzeko zailtasuna.
[es] Se aporta información sobre la distribución de 55 especies de Cantharidae en España, obtenida mediante el estudio de las colecciones examinadas y la bibliografía consultada. Se aportan mapas de distribución en España de las especies tratadas.

[eu] Cantharidae-ren 55 espezieren Espainiako banaketari buruzko informazioa ematen da, aztertutako bildumak eta kontsultaturiko bibliografia oinarritzat hartuta. Espezie horietako bakoitzaren Espainiako banaketaren mapa eskaintzen da.
[es] A lo largo del Antiguo Régimen se produjo un destacado interés por parte de las autoridades religiosas por conseguir controlar la moral popular. Entre aquellos comportamientos desviados, sobresalen las prácticas sexuales pecaminosas, caso del pecado nefando. Para conseguir este ambicioso propósito, emplearon distintas vías gracias a las posibilidades que les ofrecía la imprenta. Los impresos moralizantes, donde se incluían los manuales de confesores, buscaban adoctrinar y corregir dichas actitudes. Así, el objetivo de este estudio es realizar un repaso a los diferentes manuales que fueron editados entre los siglos XVI y XVIII en la península ibérica para censurar la sodomía y el bestialismo.

[eu] Antzinako Erregimenean, agintari erlijiosoei interes berezia piztu zitzaien jendearen morala kontrolatzeko. Jokabide desbideratuetan nabarmenenak bekatuzko praktika sexualak ziren, hala nola bekatu higuingarria. Helburu anbiziotsu hori erdiesteko, bide bat baino gehiago erabili zituzten inprentak eskaintzen zizkien aukerez baliatuz. Horietako bat inprimaki diziplinatzaileak ziren, besteak beste aitor-entzuleen eskuliburuak, jendea doktrinatzeko eta jokabide bekatuzkoak zuzentzeko balio zutenak. Ikerlan honen xedea da sodomia eta bestialismoa zentsuratzearren XVI. mendetik XVIII.era Iberiar penintsulan argitaratu ziren eskuliburuak berrikustea.
[es] Al declararse incompetente para anular contratos públicos viciados por corrupción, la reciente sentencia de la Sala Segunda del Tribunal Supremo español de 8 de junio de 2018 se aparta de la práctica seguida hasta ahora por los jueces y tribunales penales. Para superar este estado de cosas, el trabajo apunta la posibilidad de anular los referidos contratos a través de la figura del decomiso

[eu] Ustelkeriagatik akastun diren kontratu publikoak deuseztatzeko eskumengabe deklaratzean, Espainiako Auzitegi Gorenaren Bigarren Salak 2018ko ekainaren 8an eman berri duen epaia aldendu egiten da orain arte epaiek eta zigor-auzitegiek jarraitutako bidetik. Horrelako egoerak gainditzeko, lan honek konfiskazioaren figura aurreikusten du horrelako kontratuak deuseztatzeko
[es] En su Sentencia 172/2020, de 19 de noviembre (Recurso de Inconstitucionalidad 2896-2015 presentado por 97 diputados del PSOE; 11 de Izquierda Plural y Chunta Aragonesista; 4 de Unión Progreso y Democracia y 2 del Grupo Mixto del Congreso de los Diputados, impug-nando los arts. 19.2°, 20.2°, 36,2° y 23°, 37.1° en relación con los arts. 30.3°, 37.3° y 7°, así como la disposición final primera de la Ley Orgánica), el Pleno del Tribunal Constitucional ha avalado la constitucionalidad de la Ley Orgánica 4/2015, de 30 de marzo, de Protección de la Seguridad Ciudadana (LOPSC), aprobada por el PP en 2015 y conocida por sus críticos como "ley mordaza". La sentencia del máximo intérprete de la Constitución, de la que ha sido ponente el presidente del Tribunal, Juan José González Rivas, desestima la mayoría de las impugnaciones confirmando su adecuación constitu-cional, salvo la previsión de la necesidad de autoriza-ción para el uso de imágenes o datos de autoridades o miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, prevista en el art. 36.23° de la Ley.Como a nadie se le oculta, esta resolución tiene espe-cial relevancia porque la LOPSC ha estado, desde su aprobación, en el punto de mira social y político, con el anunciado recurso de inconstitucionalidad que ahora se resuelve. Y, este pronunciamiento del Alto Tribunal, ue confirma la constitucionalidad de los preceptos impugnados con la excepción de la "autorización", no ha puesto fin a la confrontación de posiciones, pues tampoco ha tenido una acogida pacífica, tal como era de esperar.

[eu] Azaroaren 19ko 172/2020 Epaian (2896-2015 kons-tituzio-kontrakotasuneko errekurtsoa, PSOEko 97 diputatuk aurkeztua; Izquierda Pluraleko eta Chunta Aragonesistako 11 diputatuk; Unión Progreso y De-mocraciako 4 diputatuk eta Diputatuen Kongresuko Talde Mistoko 2 diputatuk aurkeztua, 19.2.a, 20.2.a, 36.2.a eta 23.a, 37.1.a artikuluen kontra, 30.3.a, 37.3.a eta 7.a artikuluekin lotuta, baita Lege Organikoaren zken xedapenetako lehenarekin ere), Konstituzio Auzitegiaren Osoko Bilkurak bermatu egin du He-rritarren Segurtasuna Babesteko martxoaren 30eko 4/2015 Lege Organikoaren konstituzionaltasuna, hain zuzen ere, Alderdi Popularrak 2015ean onartutako eta haren kritikariek "mozal-legea" deitzen duten lege organikoarena. Konstituzioaren interprete gorenaren epaiak –Auzitegiko lehendakari Juan José Rivas Gonzá-lez txostengile izanik– aurkaratze gehienak ezetsi ditu, legearen egokitasun konstituzionala berretsiz, betiere Estatuko segurtasun-indar eta -kidegoetako kideen edo agintarien irudiak edo datuak erabiltzeko baimenaren beharrari buruzko aurreikuspena izan ezik, Legearen 36.23 artikuluan jasota dagoena.Ez zaio inori ezkutatzen ebazpen horrek garrantzi bere-zia duela, izan ere, Herritarren Segurtasuna Babesteko Lege Organikoa gizartearen eta politikaren jomugan egon da onartu zenetik, orain ebazten den konstitu-zio-kontrakotasuneko errekurtso iragarriarekin. Eta goi-auzitegiaren erabakiak, aurkaratutako manuen konstituzionaltasuna berresten duenak –"baimena" salbuetsita–, ez dio amaiera eman jarreren konfronta-zioari, ez baitu harrera baketsua izan, espero zen bezala.
[es] Este texto discute el concepto de "espacio público" desde una aproximación etnográfica a una acampada del 15M, analizando sus discursos e ideología. La reciente ola de indignación refleja –y a la vez es producto– de las transformaciones contemporáneas de las ciudades y de su expansión metropolitana. En ellas nos detendremos para repensar la dicotomía de lo "público" y "lo privado".

[eu] Testu honetan "espazio publiko" kontzeptua jorratzen da, 15M mugimenduaren kanpaldi baterako hurbilketa etnografikoa abiapuntutzat hartuz, hartako diskurtsoak eta ideologia aztertuz. Azken sumindura uholdeak agerian uzten ditu hirietan gertatutako eraldaketa garaikideak eta metropoliaren hedapena eta, aldi berean, horien ondorio da. Horri helduko diogu "publiko" eta "pribatuaren" arteko dikotomiaz gogoeta egiteko.
[es] La presente aportación aborda el contenido del derecho a la identidad y analiza el camino hacia un nuevo procedimiento judicial de determinación de la edad, así como las cuestiones controvertidas que puedan plantearse en relación al mismo. Para comenzar realizaremos unas reflexiones sobre perfiles, modelos de actuación y las razones que subyacen a este fenómeno de la inmigración infantil. En segundo lugar, nos aproximaremos al marco normativo internacional, comunitario y nacional, sin obviar relevantes aportaciones jurisprudenciales en los tres ámbitos. Finalmente, abordaremos el estatuto jurídico de los MENA, así como sus derechos y el desarrollo de los mismos, de conformidad con el respeto al principio del interés superior del menor.

[eu] Ekarpen honetan, identitaterako eskubidearen edukia jorratzen da, eta adina zehazteko prozedura judizial bateranzko bidea aztertzen, prozedura horren inguruan planteatzen diren kontu eztabaidagarriekin batera. Hasteko, haurren immigrazioaren profilei, jardun-ereduei eta arrazoiei buruz hausnartuko dugu. Bigarrenik, nazioartekåo, erkidegoko eta nazioko arau-esparrura hurbilduko gara, hiru eremuetako jurisprudentzia-ekarpen garrantzitsuak ekartzeko. Amaitzeko, bakarrik dauden adingabe atzerritarren estatutu juridikoa jorratuko dugu, bai eta haien eskubideak eta eskubideon garapena ere, bat etorrita adingabearen interés gorenaren printzipioarekiko errespetuarekin.