BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The teaching of Portuguese - Foreign Language (PFL) constitutes a great didactic challenge today. In the present reflection, we consider only the academic territory of Erasmus+ students who attend the Portuguese - Foreign Language courses of the Polytechnic Institute of Coimbra, taught during the period of international mobility. Thus, because of this experience, we will describe some work practices in this field and the importance that the digital didactic materials assume in the classes, highlighting some didactic solutions whose acceptance and results are more expressive with the students and can lead us to more effective, creative and motivational paths and learning results.

[pt] O ensino do Português Língua Estrangeira (PLE) constitui hoje um grande desafio didático. Na presente reflexão, consideramos apenas o território letivo dos alunos Erasmus+ que frequentam os cursos de Português – língua estrangeira do Instituto Politécnico de Coimbra, ministrados no decurso do período de mobilidade internacional. Assim, e fruto dessa experiência, descreveremos algumas práticas de trabalho nesse domínio e a importância que os materiais didáticos digitais assumem nas aulas, destacando algumas soluções cuja aceitação e resultados são mais expressivos junto dos alunos e que nos podem conduzir a percursos e a resultados de aprendizagem mais eficazes, criativos e motivadores.
[en] Introduction: Social skills favor students' relationships increased their social competence, as well as integral development and personal well-being. Aim: To analyze how gender, religion and academic year can influence the development of these social skills in students of educational sciences. Methods: In this study, with a descriptive, cross-sectional design, a total of 134 students (N=134) from the university of education sciences participated, 11.2% (N=15) were male and 88.8% (N= 119) were female. They responded to a quantitative instrument based on the Social Skills Scale of Gismero-Gonzalez (2002) to assess the participants' social skills. Results & discussion: The results revealed that Muslim students scored higher in social skills compared to other religious groups. However, no significant differences were found in terms of gender and academic year. These findings indicate the importance of considering religious influences on social skills development in the educational context. Conclusions: The results of this study highlight the need to implement programs that allow adequate development of social skills, since social skills are best developed in communities that offer determining tools for this, such as communication and support.

[pt] Introdução: As competências sociais favorecem as relações entre os estudantes e aumentam a sua competência social, bem como o desenvolvimento holístico e o bem-estar pessoal. Objectivos: Analisar de que forma o género, a religião e o ano académico podem influenciar o desenvolvimento destas competências sociais em estudantes de ciências da educação. Métodos: Participaram neste estudo descritivo e transversal 134 estudantes (N=134) da Universidade de Ciências da Educação, sendo 11,2% (N=15) do género masculino e 88,8% (N=119) do género feminino. Responderam a um instrumento quantitativo baseado na Escala de Competências Sociais de Gismero-Gonzalez (2002) para avaliar as competências sociais dos participantes. Resultados e discussão: Os resultados revelaram que os estudantes muçulmanos obtiveram uma pontuação mais elevada em competências sociais, em comparação com outros grupos religiosos. No entanto, não foram encontradas diferenças significativas em termos de género e de ano académico. Estes resultados indicam a importância de considerar as influências religiosas no desenvolvimento das competências sociais no contexto educativo. Conclusões: Os resultados deste estudo realçam a necessidade de implementar programas que permitam um desenvolvimento adequado das competências sociais, uma vez que estas são melhor desenvolvidas em comunidades que oferecem ferramentas determinantes para o efeito, como a comunicação e o apoio.
[en] Reading is key to academic and personal success. To acquire this habit it is necessary to make interventions of animation to the reading, since, especially in the beginning, it supposes an effort. It is especially relevant in the case of vulnerable students, because the fact acquiring this habit helps to avoid school failure and opens the door to social integration. However, transmitting a taste for reading is not an easy task for teachers. Given the social trend toward ICT and their motivational value, many authors consider them to be great resources for encouraging reading. For this reason, the objective was to analyze ICT strategies for encouraging reading and the importance that they give to vulnerable populations. Through the method of systematic review of the literature, 19 articles indexed in Scopus and the Web of Science have been analyzed, obtaining as a result that most of them study the preferences between digital and traditional reading formats and a little more than half of them are addressed to people over 18 years old. Of the studies that offer strategies for encouraging reading, some ICT resources and methodologies that have been successfully used to promote reading are included. Therefore, it is essential to continue researching the most effective ways of encouraging reading and achieve the educational and social inclusion of disadvantaged students.

[pt] Ler é a chave para o sucesso acadêmico e pessoal. Para adquirir esse hábito, é necessário realizar intervenções de incentivo à leitura, pois, principalmente no início, envolve um grande esforço. É especialmente relevante no caso de alunos vulneráveis, pois o fato de adquirir esse hábito ajuda a evitar o fracasso escolar e abre portas para a integração social. Porém, transmitir o gosto pela leitura não é tarefa fácil para o professor. Dada a tendência social para as TIC e seu valor motivacional, muitos autores as consideram um ótimo recurso para incentivar a leitura. Por este motivo, estabeleceu-se o objetivo de analisar as estratégias de TIC para estimular a leitura e a importância que atribuem à população vulnerável. Por meio do método de revisão sistemática da literatura, foram analisados 19 artigos indexados no Scopus e Web of Science, obtendo-se como resultado que a maioria estuda as preferências entre os formatos de leitura digital e tradicional e, pouco mais da metade, são direcionados para mais de 18 anos. Dos estudos que oferecem estratégias de incentivo à leitura, são coletados alguns recursos e metodologias de TIC que têm tido sucesso na promoção da leitura. Portanto, é imprescindível continuar investigando as formas mais eficazes de estimular a leitura para estimular o hábito da leitura e alcançar a inclusão educacional e social de alunos carentes.
[en] Abstract: Introduction: Marketing is currently one of the most important elements in the field of sport. Aims: The aim of the article was to analyse how marketing strategies can become a success factor for sports associations. Methods: The sample consisted of 5 coaches of Basketball, Volleyball, Indoor Football, Handball and Table Tennis representing the city of Joinville. The interviews were conducted using scripts, with open questions to find out what the greatest need of that modality is and what is the best strategy to promote the marketing of the association, hoping to achieve and contribute to an improvement in the way of promoting the associations carried out by those responsible. Results & discussion: The sports associations of Joinville have difficulties in the management and especially the optimization of the marketing of their equipment due to the lack of information in the area and especially by the lack of a professional who can help them with this can improve the reach of the associations before their visibility. Conclusions: There is a need to provide information to sports associations in Joinville related to sports management and sponsorships.

[pt] Resumo: Introdução: O marketing é atualmente um dos elementos mais importantes no domínio do desporto. Objetivos: O objetivo do artigo foi analisar como as estratégias de marketing podem se tornar um fator de sucesso para as associações desportivas. Métodos: A amostra foi composta por 5 treinadores das modalidades de Basquetebol, Voleibol, Futebol de Salão, Handebol e Ténis de Mesa, representando a cidade de Joinville. As entrevistas foram realizadas através de roteiros, com perguntas abertas para saber qual a maior necessidade daquela modalidade e qual a melhor estratégia para promover o marketing da associação, esperando alcançar e contribuir para uma melhoria na forma de promoção das associações realizada pelos responsáveis. Resultados e discussão: As associações desportivas de Joinville têm dificuldades na gestão e principalmente na otimização do marketing de seus equipamentos devido à falta de informação na área e principalmente pela falta de um profissional que possa ajudá-las com isso pode melhorar o alcance das associações diante de sua visibilidade. Conclusões: Existe a necessidade de fornecer informações às associações desportivas de Joinville relacionadas à gestão esportiva e patrocínios.
[en] This paper aims at offering a training programme for legal translators from the analysis of legal translation competence. To do so, before analyzing the different competences at stake in legal translation, we will recall why legal translation is thought to be different from the translation of other text types and will also go through some opinions that defend different training backgrounds for legal translators. Our training proposal can be adapted to both translation and law graduates as well to professional translators not familiar with legal texts.

[pt] O objetivo do presente artigo é propor um programa formativo para tradutores de textos jurídicos a partir da análise da competência tradutora em tradução jurídica. Para isto, antes de analisar o desenvolvimento das áreas competentes que entram em jogo na tradução jurídica, recordaremos porque cabe diferenciar a tradução jurídica da tradução de outros tipos de textos e repassaremos argumentos que defendem a idoneidade, para o tradutor jurídico, de contar com uma formação que seja estritamente tradutológica, estritamente jurídica ou bem uma combinação de ambas. A proposta formativa que oferecemos pode ser adaptada a qualquer formato e duração e está dirigida tanto a egressos de direito como em tradução ou a tradutores profissionais que não trabalham com textos de caráter jurídico.
[en] Corporate Social Responsibility represents the incorporation of social and environmental concerns into an equation traditionally subordinated to the economic logic of profit. This integration led to the emergence of new organizational management paradigms, guided by a narrative that calls for an economy at the service of life (Laszlo, Sroufe and Waddock, 2017). Higher education institutions, which form the leaders of tomorrow, are no different, as they also have important and unique impacts on society in general, and on the communities in which they are inserted, in particular. However, it adds a unique and differentiating element that lies in its ability to produce knowledge and promote learning (Vallaeys, 2009). It highlights the challenges and opportunities that SDG brings to organizations, in general, and to higher education institutions, in particular.

[pt] A Responsabilidade Social Empresarial representa a incorporação de preocupações sociais e ambientais numa equação tradicionalmente subordinada à lógica económica do lucro. Esta integração levou a que surgissem novos paradigmas da gestão das organizações, orientados por uma narrativa que apela a uma economia ao serviço da vida (Laszlo, Sroufe e Waddock, 2017). Ora, as instituições de ensino superior, que formam os líderes de amanhã, não são diferentes, já que também produzem impactos importantes e únicos na sociedade em geral, e nas comunidades onde se inserem, em particular. No entanto, acresce um elemento único e diferenciador que reside na sua capacidade de produzir conhecimento e de promover a aprendizagem (Vallaeys, 2009). Destacam-se os desafios e oportunidades que os ODS trazem às organizações em geral e às instituições de ensino superior em particular.
[en] Abstract: Introduction: For many centuries, women have not been well considered, not only in sport but also in various tasks of daily life, for this reason women have been fighting for a long time so that it does not happen again, to be able to live in a society where equality is present in all áreas. That is why we must educate from school on values such as equality and non-discrimination and what better way to do it than from such a beautiful profession and from such a reference person for children as the teacher. Aim: Research on the gender stereotypes in physical education classes, both on the part of the teacher and the actions of children in the practice of this subject. Methods: Research and development through information methods (journals, books, articles) and through a survey of teachers. Results & discussion: With the results obtained from the survey plus the contents investigated we can say that there is still discrimination in physical education classes as teachers tend to separate sports, there has been an improvement over previous years in the thinking of equality and the method of teaching. Conclusions: The role of women in sport is increasingly seen as important and egalitarian. There is still a long way to go to achieve complete and equitable equality.

[pt] Resumo: Introdução: Desde há muitos séculos, a mulher não tem sido bem considerada, não só no desporto mas também em várias tarefas da vida quotidiana, por isso as mulheres têm lutado muito tempo para que não volte a acontecer, para poder viver numa sociedade onde a igualdade esteja presente em todos os âmbitos. Por isso, há que educar a partir da escola em valores como a igualdade e a não discriminação e que melhor forma do que fazê-lo a partir de uma profissão tão bonita e desde uma pessoa tão referente para as crianças como é o professor. Objectivos: Investigar sobre "os estereótipos de gênero" que se dão dentro das aulas de educação física tanto por parte do professor como pelos atos que têm as crianças na realização da prática desta matéria. Métodos: Pesquisa e desenvolvimento através de métodos de informação (revistas, livros, artigos…) e mediante um inquérito realizado a docentes. Resultados e discussão: Com os resultados obtidos da pesquisa mais os conteúdos pesquisados podemos dizer que ainda há discriminação nas classes de educação física já que os professores tendem a separar os esportes, Em comparação com anos anteriores, registou-se uma melhoria no que se refere ao pensamento de igualdade e ao método de ensino. Conclusões: O papel das mulheres no desporto está a ser considerado cada vez mais importante e igual. Há ainda um longo caminho a percorrer para se alcançar uma igualdade plena e equitativa.
[en] The Alhama de Granada spa is a space resource with a strong historical use. The properties of its mineral-medicinal waters have aroused the curiosity of many people. For that reason, in the last centuries the lands of Alhama have welcomed different civilizations in search of thermal cures in their spa. However, use of these salubrious waters has also been marked by greed and litigation. In this document, firstly the geographical context and the historical uses of the water in the Alhama de Granada spa are collected and secondly, the different phases of the legal regime and ownership of the water are described. In this way, the objective is to carry out a geohistorical analysis of the use of the mineral-medicinal waters of the Alhama spa and its legislative framework in order to draw conclusions related to the current situation of the resource and local development.

[pt] A estância termal da Alhama de Granada é um recurso territorial com uma marcada utilização histórica. As propriedades das suas águas mineromedicinais despertaram a curiosidade de muitos, razão pela qual, ao longo dos séculos, as terras de Alhama acolheram nas suas termas diversas civilizações em busca de uma cura termal. No entanto, o uso dessas águas salutares também tem sido marcado pela ganância e pelo litígio. Neste documento, em primeiro lugar, são recolhidos o contexto geográfico e os usos históricos da água das termas de Alhama de Granada e, em segundo lugar, são descritas as diferentes fases do regime jurídico e da titularidade das águas. Desta forma, pretende-se fazer uma análise geohistórica da utilização das águas mineromedicinais da estância termal de Alhama e do seu enquadramento legislativo de forma a estabelecer conclusões relacionadas com a situação atual do recurso e o desenvolvimento local.
[en] Recently, entrepreneurship and small business have been highly regarded as triggering factors of social and economic development. It's necessary a deeper understanding of the causes, possible consequences and interests related to this process as well as its characterization as a specific field of knowledge and as a teaching and research academic object. Entrepreneurship, considered as a specific individual inclination, is misleadingly conceived as being able to render the small entreprise competitive in the contemporary capitalism arena. The objective of this paper is not to criticize the small business nor the entrepreneur in themselves, but the ideologic meaning that structures the several discourses that conform that agent and his "thinking style". The relative weights that compose the institutionalized image of the object – the work and its author – were identified and evaluated. The results showed the importance granted to certain aspects such as disposition to risk, creative ability, and adaptation to scenery changes touted as being "naturals". Other aspects underlay along the process, such as the assumption by the individual of all responsibility for what happens in his entrepreneurial action, and the legitimation of the functionality of the small enterprise concerning the systemic reproduction of contemporary capitalism.

[pt] Atualmente, dá-se grande relevo ao empreendedorismo e aos pequenos negócios, como fatores desencadeantes de desenvolvimento social e econômico. É necessária uma melhor compreensão das causas, consequências possíveis e interesses envolvidos nesse processo de valorização, expresso através da e sua caracterização como campo específico do conhecimento e como objeto de ensino e pesquisa acadêmicos. O empreendedorismo, considerado como uma disposição individual específica, é erroneamente tomado como capaz de tornar o pequeno negócio competitivo no marco do capitalismo contemporâneo. Este artigo não pretende realizar uma crítica à pequena empresa e ao empreendedor em si, mas ao sentido ideológico estruturante dos diversos discursos que instituem esse agente e seu "estilo de pensamento". Foram identificados e avaliados os pesos relativos que compõem a imagem institucionalizada do objeto – a obra e seu autor. Os resultados evidenciaram a importância conferida a determinados aspectos que sobressaem, como disposição ao risco, capacidade criativa e de adaptação ao cenário de mudanças propaladas como "naturais". Outros aspectos subjazem ao longo do processo, como a assunção pelo indivíduo de toda responsabilidade pelo acontecido em sua ação empreendedora e a legitimação da funcionalidade da pequena empresa face à reprodução sistêmica do capitalismo contemporâneo.
[en] This research is a descriptive analysis product that is limited in educational Management of secondary schools in the province of Benguela/Angola, whose specification is in the field of action that focuses on how the directors of these schools lead the pedagogical activities with a view to improving the structural and functional organization of the school, favoring thus a climate conducive to realization of the teaching learning process.Taking into account the theoretical framework focused on approach on leadership in educational management, the characterization of the regulatory and leadership models of the secondary schools in Angola by the Basic Law N° 13/2001 of the Angolan education system, this study led us to a methodological option, which emphasizes the qualitative and quantitative aspects, once considered that these two types of approach could provide acceptable conditions to perform so problematic an analysis about the vision of the directors regarding all the leadership on educational management, in anticipation of getting the collection of sufficient information to the description of the object of study.

[pt] Este trabalho de investigação é produto de uma análise descritiva que circunscreve-se na Gestão Pedagógica, das Escolas Secundárias na província de Benguela/Angola, cuja especificação se encontra no campo de acção que incide na forma como os seus directores lideram as actividades pedagógicas para a melhoria da organização estrutural e funcional da escola, favorecendo assim, um clima propício para realização do processo de ensino aprendizagem. Tendo em conta o quadro teórico focalizado na abordagem feita sobre liderança na gestão pedagógica, a caracterização dos normativos e os modelos da liderança das Escolas Secundárias em Angola mediante a Lei de base N.° 13/2001 do sistema educativo angolano, este estudo levou-nos a uma opção metodológica, que privilegia os aspectos qualitativos e quantitativos, uma vez considerados que estes dois tipos de abordagem podiam proporcionar condições aceitáveis para realizar de forma problemática uma análise sobre a visão dos directores relactiva a liderança na gestão pedagógica, na expectativa de se conseguir a recolha de informações suficientes para a descrição do objecto de estudo.
[en] This paper highlights the observed similarities and differences regarding the Special Education's key factors within the Spanish and Portuguese context. In the same way, it also presents current issues evolving in each context. In order to achieve this, we have compared legal and non-legal documents and, on the other hand, we have conducted a case study. The former refers to education laws and decrees, and documents related to both contexts. The latter constitutes a case study which includes three Spanish and three Portuguese whose professional career is intimately linked to Special Education.

[pt] o relatório que se segue pretende trazer a manifesto as semelhancías e diferencías observadas nos aspectos fundamentais da Educaçao Especial (EE) nos contextos de Espanha e Portugal, assim como, as necessidades evidentes em cada contexto. Para ele, tem-se realizado contrastes legislativos e documentais, de urna parte, e estudos de casos, de outra. Os primeiros referem-se as leis educativas e decretos significativos e a obras relevantes de ambos os contextos. A segunda constitui o estudo do campo baseado em estudos de casos de pessoas especialmente relevantes pela sua história profissional ligada a EE; em concreto tres pessoas do contexto Portugues e outros tres do contexto Espanhol.