BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on a critic of androcentrism of religions and the description of hegemonic discourses that exist on Muslim women, the central aspects of the hermeneutics of Islam with gender perspective are presented, to develop a vision of Islamic feminism as a reform movement that, in one hand, poses a critical review of religious interpretations that legitimize male supremacy and, in other, a decolonizing view of the prevailing narratives in western feminism and hegemonic approaches about Muslim women that reproduce othering.

[es] Partiendo de una crítica al androcentrismo de las religiones y la descripción de los discursos hegemónicos que existen sobre las mujeres musulmanas, se presentan los aspectos centrales de la hermenéutica del Islam con perspectiva de género. Luego, se explican los aspectos básicos del feminismo Islámico como un movimiento reformista que plantea, por un lado, una revisión de las interpretaciones religiosas que legitiman la supremacía masculina y, por otro, una crítica descolonizadora a los constructos narrativos sobre las mujeres musulmanas que son predominantes en los feminismos y discursos occidentales y/o hegemónicos que reproducen subalteridad.
[en] The music video is part of the cultural industries as a commodity produced by record companies. It is based on a theme song for the construction of an audio- visual product and at the same time sold other items like disk. This dual nature makes the music video a cultural product itself and a promotional tool for other items in the entertainment industry. This paper raises the value chain of the music industry through various agents involved for subsequent extrapolation to the music video as a product of the culture industry. It aims to show the inter- nal structure of the phonographic industry during the phases of development, marketing and distribution of the product and compare the value chains of the disc and the music video and differences of those physical products digitally created and online distributed. The methodology is based on the description and comparison of both products of the record industry. The main conclusion is a defense to the music videos's autonomy as format, with the creation of its own value chain and its establishing as an independent product from other commodities produced by the phonographic industry.

[es] El vídeo musical forma parte de las industrias culturales como mercancía producida por las compañías discográficas, partiendo de un tema musical para la construcción de un producto audiovisual susceptible de venta y al mismo tiempo como impulsor de otros artículos como el disco. Esta naturaleza dual convierte al videoclip tanto en un producto cultural en sí mismo como en una herramienta de promoción para otros artículos de la industria del entretenimiento. El presente artículo plantea la cadena de valor de la industria discográfica a través de los distintos agentes implicados para su posterior extrapolación al vídeo musical como producto de dicha industria cultural. Su objetivo es mostrar la estructura interna de las compañías fonográficas durante las fases de creación, comercialización y distribución del producto así como comparar las cadenas de valor del disco y el videoclip así como diferencias los productos físicos de aquellos creados digitalmente y distribuidos de forma on-line. La metodología aplicada se basa en la descripción y comparación de ambos productos de la industria discográfica. Como conclusión principal se defiende la autonomía del formato clip, creando su propia cadena de valor y estableciéndose como un producto independiente del resto de mercancías producidas por la industria del disco.
[en] The field of social innovation needs noncompetitive and non-hierarchical meeting spaces capable of hosting the individual thinking of its members and doing it beyond their prejudices and their initial opinions. Companies, organisations, associations, working groups, educators… All of them need group management tools that facilitate a social, cultural and human encounter. In order to contribute to this, the current article describes a philosophical dialogue model applicable to any group. Its aim is generating questioning, understanding, and common reflection, be it in the education, social or organisational field, offering keys for its development in order to achieve a true communicative and intellectual exchange among its participants

[es] El ámbito de la innovación social precisa de espacios de encuentro no competitivo ni jerárquico, capaces de acoger el pensamiento individual de sus miembros y hacerlo avanzar más allá de sus prejuicios y opiniones iniciales. Empresas, organizaciones, asociaciones, equipos de trabajo, docentes… Todos necesitan herramientas de gestión grupal que faciliten un encuentro social, cultural y humano. Para aportar a tal fin, el presente artículo describe un modelo de diálogo filosófico aplicable a cualquier grupo en el que se pretenda generar una práctica de cuestionamiento, comprensión y reflexión conjunta, sea en el ámbito educativo, social u organizativo, ofreciendo las claves para su desarrollo con el fin de lograr un verdadero intercambio comunicativo e intelectual entre sus participantes
[en] Between 1589 and 1590 two prints of La Araucana by Alonso de Ercilla were made in the printing press of Pedro Madrigal, and they constitute the last version of the poem. During the process of composition of both books, variants between editions and copies were produced, that we could consider as adiaphora and author's variants. The analysis of these variants – equally valid for the history of the text – is an essential step to face the critical edition of a fundamental work in the Spanish Golden Age Literature.

[es] Entre 1589 y 1590, salieron dos ediciones de La Araucana de la imprenta de Pedro Madrigal, que constituyen la última versión de la obra revisada por Alonso de Ercilla. La composición y revisión de ambos libros resultó especialmente compleja, dando lugar a adiáforas y variantes de autor, igualmente válidas para la historia del texto. Su análisis es un paso imprescindible para afrontar la edición crítica de un texto fundamental en la literatura del Siglo de Oro.
[en] Graphene is one of the most studied materials in recent years due to its excellent mechanical, optical and electrical properties. Recent studies have been focused on the graphene capacity to interact with cells and tissues. One of the scientific challenges of bioengineering is the development of new systems to the wound healing by products with high bactericidal activity. Properties of graphene in this field can contribute to obtain new solutions. Preliminary results of one study about the inhibition of bacteria growth in graphene doped environments are shown in this paper. Comparison of the measure of the bacterial proliferation in both conventional and graphene doped cultures environments, confirms that graphene can act as an effective antibacterial agent. These results open new research lines in Defense, including the preparation of new graphene containing products to avoid infections in open injuries before wounded evacuation, which should lead to an increase of survival possibilities

[es] El grafeno es uno de los materiales más estudiados en los últimos años debido a sus excelentes propiedades mecánicas, ópticas y eléctricas, centrándose algunos estudios recientes en su capacidad de interactuar con células y tejidos. Entre los retos científicos de la bioingeniería está el desarrollo de nuevos sistemas de tratamiento de heridas mediante sustancias con alto poder bactericida. Las propiedades del grafeno en este sentido pueden aportar soluciones novedosas. En esta comunicación se presentan los resultados preliminares de un estudio sobre inhibición del crecimiento bacteriano en medios dopados con grafeno. La medida de la proliferación bacteriana en medios de cultivo convencionales y dopados con grafeno, confirman que éste actúa de manera efectiva como agente antibacteriano, lo que abre nuevas líneas de investigación en Defensa, entre ellas, la preparación de productos con grafeno para evitar infecciones en heridas abiertas antes de la evacuación del herido, aumentando sus posibilidades de supervivencia
[en] The Didactic of Sciences points out the suitability and need to explore sciences from an early age. Under this premise, we describe a didactic proposal to work on the topic of "the senses" based on constructivism that adopts the methodology of corners. The five activities, one for each sense, that make up this corner are detailed. The intervention was carried out in a Pre-School Education center in the province of Seville. The experience was attractive to the students due to the multitude and diversity of materials used and inquiries raised. The dynamics of these activities gave them greater autonomy in their experimentation process. It is possible to see a growth in their development that changes from an individual one to a collective one. We conclude that the open nature of the activities and the questions that trigger them have been key in promoting the processes of inquiry undergone.

[es] Desde la Didáctica de las Ciencias se señala la idoneidad y necesidad de trabajar ciencias desde las edades más tempranas. Bajo esa premisa, se plantea una propuesta didáctica para trabajar la temática de los sentidos basada en el constructivismo que adopta la metodología de rincones. Se detallan las 5 actividades de carácter libre que conforman este rincón, una por cada sentido. La intervención se desarrolló en un centro de Educación Infantil de la provincia de Sevilla. La experiencia ha resultado atractiva para el alumnado por la multitud y diversidad de materiales usados y por las cuestiones planteadas. La dinámica de las actividades les ha dotado de mayor autonomía en su proceso de experimentación, asimismo se aprecia el paso de su desarrollo inicial, esencialmente individual, a uno colectivo. Concluimos que el carácter abierto de las actividades y las preguntas que las desencadenan resultan claves en los procesos de indagación experimentados.
[en] Just a few miles away from our country, there is a concentration of children in a poor context and in very deprived conditions showing the body of today. We refer to the north of a neighboring continent, a population that has shown us , once again, the difficulties to get out of that loop called underdevelopment. Therefore, to compare the behavior of children in both countries could be made, especially since our Western view leads us to classify people by their actions. So it is easier to consider any child that exceeds its freedom as to what the legal and political framework are permitting as infringing. But our vision is different, the context to which this group is exposed is more than slightly dangerous and get these children include a classification somewhat tedious to have suffered irremediable situation - without desiring them - would be unfair. And even though it is not an easy path, our experience with the sport as safe conduct towards improving behavior and empowering emotions, making us reconsider the possible resources to work with this group as noted in our days.

[es] A tan solo unos kilómetros de distancia de nuestro país, existe una concentración de menores en un contexto precario y en condiciones muy desfavorecidas que muestra el ente de nuestros días. Nos referimos al norte de un continente vecino, a una población que nos ha mostrado, una vez más, las dificultades existentes para poder salir de ese bucle llamado subdesarrollo. Por ello, comparar el comportamiento de los menores en ambos países podría hacerse, sobre todo porque nuestra visión occidental nos lleva a clasificar a las personas por sus actos. Así que es más fácil considerar a todo menor que excede su libertad en cuanto a lo que el marco jurídico y político se lo permite como infractor. Pero nuestra visión es distinta, el contexto ante el que se expone este colectivo es algo más que ligeramente peligroso y conseguir englobar a estos menores en una clasificación un tanto tediosa para la situación irremediable que han sufrido -sin ellos desearla-, sería injusto. Y a pesar de que no se trate de un camino fácil, nuestra experiencia mediante la práctica deportiva, como salvoconducto hacia una mejora de la conducta y la potenciación de emociones, nos hizo recapacitar sobre los posibles recursos para trabajar con este colectivo tan señalado en nuestros días.
[en] The aim of this estudy is to explore the key factors that enhance learning when using simulation based training. Qualitative exploration has been conducted about instructors behaviours and skills that improve learning. For this purpose we have interviwed five experienced instructors in using virtual simulators. The results are showing a mix of specific instructor skills with other elements to be considered among the learning process. Best learning experiences are better promoted when worse initial results in simulation occurs. Eight instructors skills has been founded and described, theese skills are being used more or less in best learning experiences. Finally, some advises that experienced instructors would give to those who are beguining in using virtual simulation tools.

[es] En este estudio pretendemos explorar los factores clave que favorecen el aprendizaje cuando se aplican técnicas o herramientas de formación mediante simulación. Se ha realizado una exploración cualitativa sobre los comportamientos y habilidades de los instructores que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Para ello hemos entrevistado a cinco docentes con alta experiencia que utilizan metodologías de simulación virtual o computarizada. Los resultados nos muestran una combinación de habilidades específicas del docente y de elementos a tener en cuenta en el proceso de formación. Lo que parece conducir a las mejores experiencias de aprendizajes está ligado a un resultado inicial negativo en la simulación. Se han encontrado y descrito ocho habilidades del instructor que aparecen en mayor o menor medida cuando se producen resultados especialmente buenos de aprendizaje. Finalmente, a modo de síntesis se aportan los consejos que los docentes entrevistados darían a alguien que empieza a utilizar herramientas de simulación virtual.
[en] This article aims to review the process of the debate for the abolition of the death penalty in the United Nations until the ﬁrst Resolution backed by a wide support achieved in 2007 for a universal wof interweaving the discussion for the abolition of death penalty with the Millennium objectives as a means to ﬁght off violence.

[es] Se repasa el proceso de abolición de la pena de muerte en el debate de Naciones Unidas hasta llegar a la primera Resolución mayoritaria que reclama en el 2007 la moratoria universal y se analizan las perspectivas del movimiento abolicionista para el que propone la vinculación del debate contra la pena de muerte al de los objetivos del milenio como una forma de lucha contra la violencia.
[en] The subliminal messages transmitted by means of metaphors in songs could influence the development of critical thinking among our youngsters which will reflect on their personality later in life. The aim of this article is to analyse the discourse of the most popular commercial songs in English and Spanish of song-writers and the values they convey to metaphorical compositions. 452 metaphors were identified which have been analysed according to six high frequency themes: love, sexuality, happiness, ambition, madness and violence. The results of the discourse analysis indicate how metaphors are culture-bound and reinforce the idea of a distinct and varied perspective of life on both sides of the Atlantic Ocean. Based on the tendencies of composition of these commercial rhythms, results show that metaphors, being sexually provocative and socially controversial, are used as a strong marketing strategy to which our youngsters are constantly exposed to.

[es] Los mensajes subliminales que transmiten las metáforas en las canciones pueden influir en la formación del pensamiento crítico de nuestros jóvenes que posteriormente se verá reflejado en su personalidad. El objetivo de este artículo es analizar el discurso de los compositores de canciones comerciales contemporáneas, y ver qué valores les inculcan a las metáforas. Se han identificado 452 composiciones metafóricas en las canciones más populares tanto en español como en inglés, las cuáles han sido analizadas siguiendo el parámetro de los seis temas más recurrentes: amor, sexualidad, felicidad, ambición, locura y violencia. Los resultados del análisis del discurso indican que las metáforas son culturales y refuerza la idea de diferentes corrientes de pensamiento a ambos lados del Atlántico. Asimismo, muestran que componer canciones sexualmente provocativas y socialmente controvertidas es una estrategia de marketing que funciona; por lo que nuestros jóvenes están constantemente expuestos a estos tipos de mensajes.
[en] The society of the services of the information and electronic commerce Law has allowed the regulation of aspects that affect the protection of fundamental rights as privacy and honour in the use of the new technologies of the information and the communication thought the protection of personal data on the internet.

[es] La Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y el Comercio Electrónico ha permitido la regulación de aspectos que inciden en la protección de Derechos Fundamentales como son la intimidad y el propio honor en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de la protección de los datos personales en Internet.
[en] This work presents the results of an exploratory quantitative study on the initial and postgraduate training, as well as the teaching experience both within and outside the university context, of mathematics teacher educators (MTE) from 26 Spanish universities. The aim of the study is to identify the various profiles these individuals offer from the perspective of undergraduate and postgraduate and/or doctoral education, that is, based on their educational background, as well as their teaching experience within and outside the university context, and their age and gender. The data were provided by 157 Spanish MTE and collected through an online questionnaire on the Microsoft Forms® platform. This questionnaire consisted of 26 items, of which 5 were analyzed in this study. Data analysis was performed using the open-source software RStudio. The results primarily show five professional profiles of MTE. These profiles are described based on the educational background and teaching experience of the educators. Within these profiles, we find three with an initial education related to mathematics, as opposed to the other two whose initial education is related either to general education or to mathematics education. From the results, it is concluded that the predominant profile of our educators is the one with exclusive mathematical training, with varied university teaching experience, and diverse secondary education experience. Additionally, it is observed that, in recent years, the profile with an initial education in general education is gaining strength, and more and more MTE opt for that profile. Furthermore, the results reveal facts that were not considered in the study's objectives, but from which different conjectures can be made. These conjectures are mostly related to the gender of MTE.

[es] Presentamos los resultados de un estudio exploratorio cuantitativo sobre formadores de profesorado de matemáticas en 26 universidades españolas. El objetivo es identificar distintos perfiles desde la perspectiva de su formación inicial y de posgrado y su experiencia docente, tanto dentro como fuera del ámbito universitario, así como su edad y género. Los resultados arrojan la existencia de cinco perfiles profesionales basados en la trayectoria formativa, y cada uno de ellos es descrito y relacionado con la experiencia docente del formador. Además, se señalan conjeturas relativas a cuestiones de género.
[en] The main objective of this project was to analyse the motivation of Physical education in primary students. A sample formed by 94 students from a public school in Huelva was used, of which 47 were boys and 47 girls, with an average age of 10.87. A questionnaire was used to measure the different types of motivation that the theory of self-determination establishes, as well as other socio-demographic data and whether they realized extracurricular physical-sport activities. The results of this study showed that the motivation in the PE classes of the surveyed students is positive, that is, they obtained higher scores in the most self-determined forms of motivation. Additionally, statistically significant differences were found in the intrinsic motivation in favour of the students. As for the students that practised another sport activity outside the centre, the most practiced sports were: football, basketball and swimming. Finally, 25.5% of students did not practice any extra-curricular physical or sports activity.

[es] El objetivo principal de este trabajo fue analizar la motivación del alumnado de Educación Física en Primaria. Se utilizó una muestra conformada por 94 alumnos de un centro escolar público de Huelva, de los cuales 47 son niños y 47 niñas, con una media de edad de 10.87 años. Se empleó un cuestionario para medir los diferentes tipos de motivación que establece la teoría de la autodeterminación, así como otros datos socio-demográficos y si realizaban actividades físico- deportivas extraescolares. Los resultados de este estudio han mostrado que la motivación en las clases de EF del alumnado encuestado es positiva, es decir, obtuvieron mayores puntuaciones en las formas de motivación más autodeterminadas. Además, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la motivación intrínseca a favor de las alumnos. En cuanto al alumnado que practicaba alguna actividad deportiva fuera del centro, los deportes más practicados fueron: el fútbol, el baloncesto y la natación. Por último, el 25.5% de alumnado no realizaba ninguna actividad física o deportiva extraescolar
[en] In this paper, The structural characteristics of extensional faults and detachments in the northeastern Guadalquivir basin are presented, drawing on the interpretation of seismic reflection profiles and geological maps. Some of these faults are blind, cutting across the Variscan basement and southern iberian continental margin. However, some of these faults cut the Subbetic Extensional Complex and the Tortonian autochthonous sediments of the basin itself. The most significant structural features are: a) a tectonic horst located under the town of Baeza, b) a NE-SW graben located on the hill of Úbeda, c) a NW-SE graben located between the towns of Úbeda and Torreperogil. The Torreperogil seismic swarm (October 2012-January 2013) could be caused by the reactivation of some of these faults

[es] En este trabajo se presentan las características estructurales de fallas y despegues extensionales, a partir de datos de geología de superficie y perfiles sísmicos de reflexión en la parte más nororiental de la cuenca del Guadalquivir. Algunas de estas fallas son ciegas y cortan exclusivamente al Basamento Varisco y la Cobertera Tabular. Sin embargo, otras llegan a afectar al Complejo Extensional Subbético y los sedimentos autóctonos de la propia cuenca, de edad Tortoniense Superior. Los rasgos estructurales más destacables son: a) un alto tectónico del sustrato de la cuenca ubicado bajo la localidad de Baeza; b) un surco de dirección NE-SO ubicado al O de la loma de Úbeda y c) un surco de dirección NO-SE localizado entre las localidades de Úbeda y Torreperogil. El enjambre sísmico de Torreperogil (octubre 2012- Enero 2013) podría estar producido por la reactivación de alguna de estas fallas