BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The recent legal and social regulation of childhood and adolescence at risk in Spain makes it necessary to create a body of research that encourages, from the field of education, protective factors and promotes the wellbeing of children, because despite of the heterogeneity that characterizes this population, the promotion of educational success will undoubtedly be the best preventive measure of the risk situation. The sample was of 232 students declared at risk, with students of low (115 ) and good academic achievement (117) enrolled in Secondary Education, of which we collected information about personal and family variables that are related to achievement. Regarding the personal variables, results showed that students that have a good academic achievement are characterized by higher scores in their academic goals, they attribute their academic success to their own capacity and effort and they perceive a greater affective family support from their family. Regarding family variables, we found that students with good academic achievement have a higher percentage of parents with a university degree, parents who work in the public sector and mothers who expect that their son or daughterwill achieve a university degree. In conclusion, the importance of working together from the educational and social levels to prevent school failure is confirmed.

[es] La reciente regulación legal y social de la infancia y la adolescencia en situación de riesgo en España hace que sea necesario la generación de un cuerpo de investigación que desde el ámbito de la educación fomente factores protectores y favorezca el bienestar de los menores, ya que a pesar de la heterogeneidad que caracteriza a esta población, el fomento de su éxito educativo será sin duda la mejor medida preventiva de la situación de riesgo. La muestra fue de 232 estudiantes declarados en situación de riesgo, con bajo (115 estudiantes) y buen rendimiento académico (117 estudiantes) escolarizados en Educación Secundaria, de los que se recogió información sobre variables personales y sociofamiliares que guardan relación con el rendimiento. En relación a las variables personales, los resultados mostraron que los alumnos que tienen un buen rendimiento académico se caracterizan por tener mayores puntuaciones en sus metas académicas, atribuyen su éxito académico a su propia capacidad y esfuerzo y perciben un mayor apoyo familiar afec- tivo de su familia. Respecto a las variables familiares, se encontró que los alumnos que tienen un buen rendimiento se caracterizan por tener un mayor porcentaje de padres con titulación universitaria, padres y madres que trabajan como funcionarios y madres que esperan que su hijo o hija alcance una titulación universitaria. Como conclusión se confirma la importancia del trabajo conjunto desde los ámbitos educativo y social para prevenir el fracaso escolar.
[en] Since the introduction of sociolinguistics, the studies so far conducted from that perspective have provided solutions that reveal linguistic variation of speech communities. In this paper we will analyze whether the variable "age" has an influence on the selection of phonetic variants in the speech of Mérida. We will thus demonstrate whether patterns can be traced in the use of innovative sounds in this area by some generations today. In addition, it will also be checked whether these tendencies are influenced by the informants' social status. to do so, we will analyze linguistic and extralinguistic correlations so as to gauge the current speech of the extremenian town under analysis.

[es] Desde la introducción de la sociolingüística como ciencia, los estudios realizados hasta la actualidad desde esta perspectiva han planteado múltiples soluciones que ayudan a conocer la variación lingüística de las comunidades de habla. En este trabajo analizaremos si la variable "generación" influye en la selección de ciertas variantes fonéticas en el habla de Mérida para comprobar si, en la actualidad, algunos grupos etarios son impulsores del uso de sonidos más innovadores en la localidad. Además, para completar el estudio comprobaremos si estas tendencias están influidas también por el nivel social de los informantes realizando, así, un análisis de correlaciones lingüísticas y extralingüísticas que nos permitirán conocer la actualidad lingüística de este municipio extremeño.
[en] The recognitionof the ecologic damage in France is analysed as a result longprocessof jurisprudential and doctrinal construction. For that, the Erika disasteris taken as a starting point, an oil tanker loaded with 31,000 tons of fuel which broke offin Breton waters, causing an oil slick which affected more than 400 kilometres of French coast.The different court'sdecision involved in the trial of this catastrophe, as well as the difference established between subjective damages (patrimonial and extra patrimonialinterest of the people) and objective damage (environmental damage)have been studied.

[es] Se analiza el reconocimiento del perjuicio ecológico en Francia como resultado de un largo proceso de construcción jurisprudencial y doctrinal. Para ello se toma como punto de partida el desastre del Erika, un petrolero cargado de 31 000 toneladas de fuel que se partió en las aguas bretonas, causando una marea negra que alcanzó más de 400 kilómetros de costafrancesa. Se estudian las distintas decisiones de los tribunales implicados en el juicio de esta catástrofe y las distinciones que se establecen entre perjuicios subjetivos (intereses patrimoniales y extrapatrimoniales de las personas) y objetivos (daños al ambiente natural).
[en] The main subject of this article is the teaching of theatrical literature through the different telematic channels. To do this, the theoretical problem of teaching dramatic literature in the classrooms of non-university regulated training is considered. Later, the different resources to connect theatrical teaching will be highlighted, taking advantage of the resources offered by the social context in which teenagers operate; and the tools that are at our disposal for the implementation of this teaching. Finally, a series of initiatives for literary and paraliterary creation are proposed, based on previous audiovisual and written organizers

[es] El asunto principal de este artículo es la enseñanza de la literatura teatral por las diferentes vías telemáticas. Para ello, se contempla el problema teórico de la enseñanza de la literatura dramática en las aulas de la formación reglada no universitaria. Más adelante, se pondrán de relieve los diferentes recursos para conectar enseñanza teatral, aprovechando los recursos que nos ofrece el contexto social en el que se desenvuelven los adolescentes; y las herramientas que están a nuestra disposición para la implementación de esta enseñanza. Finalmente, se proponen una serie de iniciativas de creación literaria y paraliteraria, a partir de unos organizadores previos audiovisuales y escritos
[en] This study sets out to determine the extent to which socalled "artificial Edens" were present in the literary works of Joaquín Dicenta and how they manifested in the bohemian life attributed to this author. One of the key pieces when analysing this question will be El Crimen de Ayer (1908), in which the author recreates the bohemian lifestyle of French literato Henry Murger, adapting it to the modern vices of his contemporary age. A modernity in which ether was quaffed in elegant cosmopolitan cocktails, and opium was carried in little glass phials. All these scenes are portrayed in Dicenta's novel, who also refers, in other works, to the effects of consuming ether and opium in men and women. Furthermore, this paper seeks to ascertain the extent to which Joaquín Dicenta was in tune with that modernity when he talks about these drugs.

[es] A lo largo de este estudio se intentará determinar hasta qué punto los denominados "edenes artificiales" estaban presentes en la obra literaria de Joaquín Dicenta y en qué medida éstos se manifestaban en la vida bohemia que se le atribuía. Una de las piezas claves para el análisis de esta cuestión será El Crimen de Ayer (1908), donde el autor, recreará la bohemia del literato francés Henry Murger, adaptándola, no obstante, a los vicios modernos del tiempo del que era contemporáneo. Una modernidad donde el éter será bebido en elegantes cócteles cosmopolitas y el opio se transportará encapsulado en tubitos de cristal. Todas estas escenas serán recogidas en esta obra del escritor bilbilitano, a la vez que se hará referencia, en otras piezas más, a los efectos que producía el consumo del éter y el opio, tanto en hombres como en mujeres. Averiguar hasta qué punto Joaquín Dicenta sintonizaba con esa modernidad al hablarnos de estas drogas, será también, por consiguiente, otro de los retos plasmados en la investigación que aquí se desarrolla.
[en] In recent years, new methodological trends have emerged with force, establishing as one of the important elements the manipulation of constraints, in which certain behaviors are made possible in order to fa-cilitate meaningful learning. However, these levels of constraints are not the only ones that can be conditioned to favor learning, since the learning context is made up of more pieces. This work aims to propose the structure of the session as a level of constraint that enables learning. An intervention was carried out with soccer players (n=24) of the U13 category of a profes-sional club, during 3 sessions with different conditioned tasks. The results indicate that, in general terms, the adequate ordering of tasks during the session helps to favor the transfer of the knowledge acquired, concluding that the structure of the session could be considered as a level of constraint.

[es] En los últimos años han emergido con fuerza nuevas tendencias metodológicas, estableciéndose como uno de los elementos importantes la manipulación de constreñimientos, en los cuales se posibiliten ciertos comportamientos con el fin de facilitar el aprendizaje significativo. Sin embargo, estos niveles de constreñimientos no son los únicos que se pueden condicionar para favorecer el aprendizaje, ya que el contexto de aprendizaje está compuesto por más piezas. Este trabajo tiene como objetivo proponer la estructura de la sesión como un nivel de constreñimiento que posibilite el aprendizaje. Se ha realizado una intervención con jugadores de fútbol (n=24) de la categoría sub13 de un club profesional, durante 3 sesiones con diferentes tareas condicionadas. Los resultados indican que, en líneas generales, la ordenación adecuada de las tareas durante la sesión ayuda a favorecer la transferencia de los conocimientos adquiridos, concluyéndose que la estructura de la sesión podría considerarse como un nivel de constreñimiento.
[en] As Étienne Gilson held up, during the 12th century arose a movement he called "Christian Socratism": a practical and theoretical appreciation of the Delphic Sentence "Nosce te ipsum". A philosopher usually included in its ranks is Peter Abelard, author of a work named Scito te ipsum (Know Yourself). Nonetheless, Rainer Ilgner, guided mainly by a philological spirit, accused him of having usurped that maxim, on which authors such Hugh of St. Victor or Bernard of Clairvaux did base their respective moral proposals. The main purpose of this paper is to contrast Ilgner's thesis from a philosophical approach. To do this, the article is divided into two major sections: in the first one, I will explain what Christian Socratism consists of and how —according to different authors— Abelard's Ethics would be related to this; in the second one, I will do a philosophical analysis of the main Abelardian ethical premises to be able to corroborate or refuse Ilgner's accusation.

[es] Tal como Étienne Gilson señaló, el siglo XII asiste a lo que denominó "socratismo cristiano": una revalorización teórica y práctica de la sentencia délfica "Nosce te ipsum". Uno de los filósofos que suele ser incluido en esta corriente es Pedro Abelardo, autor de una obra llamada Scito te ipsum (Conócete a ti mismo). Rainer Ilgner, sin embargo, guiado por un espíritu primordialmente filológico, ha denunciado que el maestro palatino no hizo más que "usurpar" la máxima a partir de la cual pensadores como Hugo de San Víctor o Bernardo de Claraval sí edificaron sus respectivas propuestas morales. Nuestro objetivo principal, pues, es contrastar su tesis desde un punto de vista filosófico. Para ello, hemos dividido este artículo en dos grandes momentos: en el primero, explicaremos en qué consiste el socratismo cristiano y cuál es la relación que, según diferentes autores, guardaría con él la teoría ética de Abelardo; en un segundo momento, realizaremos un análisis filosófico de las principales premisas de la teoría ética abelardiana de modo tal que nos permita corroborar o refutar la acusación de Ilgner.
[en] The reading of the White Book for Reform helps the author of this work to think about the teacher's image discovered in this text. Considering that the assigned functions may remain instrumentally enclosed, it must be remembered, starting from the Nietzscheshean texts, the importance of the autoconscience in order to avoid the opacity of the teacher's action. This way, it's possible fix a glance in totality and power, in this manner achieve total developement.

[es] La lectura del Libro Blanco para la Reforma sirve a la autora de este trabajo para reflexionar sobre la imagen del profesor que se descubre en este texto. Al considerar que las funciones asignadas pueden quedar circunscritas a los instrumental, recuerda, a partir de textos nietzscheanos, la importancia de la autoconciencia para evitar la opacidad de la acción del profesor. De esta manera, es posible situar la mirada en la totalidad y poder, así, alcanzar el desarrollo integral.
[en] The relation family-school is the ideal context to promote the resources, the facilities and the proposals to forward successful educational actions. This paper depicts the longitudinal study's findings of the "Building Everyday Life: positive parenting programme" to families with children of 0-12 years old. It was run at Principality of Asturias (Spain) from 2011 year, to improve the family dynamics and to face the daily life tasks in a successful way. It was made contact with the participating parents at schools where the programme was carried out, via email or telephone, to evaluate the programme's effects along these years period, likewise to know the most significative memories and the current training needs of the parent participants. The longitudinal analysis reveals an improvement in family educative guides and resources at the end of the programme, and there is a big drop at the moment. The families refer training needs regards to development stage change, to lifelong learning and in the issues related with the educational counselling and guidance. At present, there is a demand to develop parental education programmes based in the evidences and, being part of the families' vital projects.

[es] La relación familia-escuela es un contexto idóneo para facilitar los recursos, servicios y propuestas que lleven a una acción educativa exitosa. Este trabajo presenta los resultados del estudio de seguimiento del Programa "Construir lo cotidano: un programa de educación parental" para familias con hijos/ hijas entre 0-12 años, llevado a cabo en el Principado de Asturias desde el año 2011, para mejorar las dinámicas familiares y afrontar de forma exitosa las situaciones de dificultad cotidianas. Se contactó con los padres y madres participantes de los centros educativos donde se implementó el programa, vía mail/teléfono, para valorar los efectos del programa en estos años y la apreciación de los progenitores sobre los recuerdos más significativos y las necesidades de formación en la actualidad. El análisis longitudinal muestra un ascenso en las pautas y recursos educativos al finalizar la aplicación del mismo y desciende en la actualidad. Las familias refieren necesidades formativas en temas relacionados con el cambio de etapa, formación a lo largo de la vida y problemas relacionados con el asesoramiento y la orientación escolar. Desarrollar programas de educación parental basados en la evidencia y enmarcados en los proyectos vitales de las familias es una demanda necesaria en la actualidad.
[en] Mass media is the lens which reflects society diachronically. This paper aims to sho w the impact of English into Spanish throughout the analysis of the corpus of anglicisms collected from the Mexican press published in the 19th century. It also aims to examine their formal and semantic changes in order to find out if they adapted to the S panish lexicon. The anglicisms were looked up in all the editions of Dictionary of the Spanish Royal Academy (DRAE) and in the Dictionary de Americanisms in order to check their acceptance. The study confirms that the number of anglicisms in the Mexican pr ess was quite high. These words introduced worldwide social, political, economic and technological changes. Many of them settled into the Spanish language and were consequently admitted in the Academy dictionaries, some of them with graphical modifications . Nevertheless there was a significant group of anglicisms which were found in the 19th century Mexican press but are no longer used in the Spanish language.

[es] L a prensa es reflejo de la realidad vivida en un determinado periodo de tiempo . Este artículo pretende mostrar la influencia de la lengua inglesa en la mexicana a través del análisis de los anglicismos localizados en diversos periódicos publicado s en México durante el siglo XIX . Asimismo se tratará de comprobar la e volución de estas voces a nivel formal y semántico con el fin de determinar si permanecieron y se adaptaron a la lengua española. Para ello se rastrearán los anglicismos tanto en las di stintas ediciones del Diccionario de la Lengua Española como en el Diccionario de Americanismos para comprobar si éstos fueron aceptados en los diccionarios. Ya durante el siglo XIX, los periodos mexicanos estaban cargados de voces inglesas que introducían los cambios sociales, políticos, económicos y tecnológicos que se iban produciendo en el resto del mundo. Muchos de estos anglicismos se han asentado en la lengua española, dato corroborado por su aceptación en los diccionarios académicos , que en muchas o casiones los ha adaptado a las no rmas gráficas de nuestro idioma. Sin embargo, también es bastante elevado el número de voces inglesas que se localizaron en la prensa decimonónica y finalmente han desaparecido de nuestra lengua, por haber caído en desuso o haber sido sustituidos por palabras españolas
[en] The process of convergence towards the EHEA (European Higher Education Area) entails a number of changes in the way Higher Education is to be understood and organized in relation to both teaching and learning methodology and assessment strategies. In this paper we point out the need to develop assessment models, which are more coherent with the Convergence Process. An important aspect of this new model is the implication of students in the assessment processes. After a first introduction to the topic, we offer some terminological explanations. Next, we include a general overview, including a brief analysis on the differences we establish between portfolio and folder. We also present an assessment proposal for higher education which we call "Formative and Shared Assessment". We then outline the limitations and weaknesses we have encountered for the eleven years we have been applying this assessment system. Finally, some conclusions and possible strategies to try to overcome those difficulties encountered are offered.

[es] El proceso de Convergencia hacia el EEES implica una serie de cambios en la forma de entender y organizar la docencia universitaria, tanto en lo referente a la metodología de enseñanza y aprendizaje como a la evaluativa. En este artículo planteamos la necesidad de avanzar hacía modelos de evaluación más coherentes con dichos planteamientos. Un aspecto importante de este nuevo modelo es la participación del alumnado en los procesos de evaluación. Tras una primera introducción, realizamos una serie de aclaraciones terminológicas sobre la temática. Posteriormente revisamos el estado de la cuestión, incluyendo un breve análisis sobre las diferencias existentes entre el portafolios y la carpeta, y presentamos nuestra propuesta de evaluación para la docencia universitaria, que denominamos Evaluación Formativa y Compartida. A continuación realizamos una revisión de los puntos fuertes y débiles que hemos encontrado durante los once años que llevamos poniendo en práctica este sistema de evaluación. Junto a los puntos débiles planteamos una serie de posibles estrategias para intentar superarlos. Por último, presentamos las principales conclusiones del trabajo.
[en] Abstract: Before the risk of desertifi cation that suffers the Region of Murcia, this paper proposes the productive restructuring towards the agroecology as a viable alternative of sustainable management of the water and the soil in a context of semiarid climate. The area of investigation is the Comarca of the Northwest where there exists already an important growth of farms inscribed in ecological agriculture. The agroecology practices realized support the fertility of the soils optimizing the management of the water and of the organic matter. In the scarce precipitations and, often intense that take place, there is more important the water that retains the soil that the water that it falls down. The organic matter, base of the fertilization in ecological agriculture, has the capacity to optimize the infi ltration and the retention of the water, improving the structural stability of the soil and braking the erosive processes. This together with to an a suitable vegetable covering and a void contribution of toxic residues does that the handling of the water turns out to be sustainable in saving and absence of contamination and, consequently, the process of degradation of vital resources soil and water.

[es] Ante el riesgo de desertifi cación que sufre la Región de Murcia, este trabajo propone la reconversión productiva hacia la agroecología como una alternativa viable de gestión sostenible del agua y el suelo en un contexto de clima semiárido. El área de investigación es la Comarca del Noroeste donde ya existe un crecimiento importante de fi ncas inscritas en agricultura ecológica. Las prácticas agroecológicas realizadas mantienen la fertilidad de los suelos optimizando la gestión del agua y de la materia orgánica. En las precipitaciones escasas y, con frecuencia, intensas que se producen, es más importante el agua que retiene el suelo que el agua que cae. La materia orgánica, base de la fertilización en agricultura ecológica, tiene la capacidad de optimizar la infi ltración y la retención del agua, mejorando la estabilidad estructural del suelo y frenando los procesos erosivos. Esto unido a una adecuada cubierta vegetal y a un nulo aporte de residuos tóxicos hace que el manejo del agua resulte sostenible en ahorro y ausencia de contaminación y, en consecuencia, se evite el proceso de degradación de los recursos vitales suelo y agua.