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[en] Toledo, a labyrinth city of narrow streets, steep and dark, in the fi fteenth century became an ideal setting for crime. In such a situation, policy makers, driven by the hope to maintain public order, arranged all sorts of measures, many of which, though sought to repress the crime, intent at that went beyond the compensation of victims of criminal. Often the protection of the public peace is prioritized against an objective search for the perpetrators of crime, with the desire to establish a powerful image of justice.

[es] Toledo, una ciudad laberíntica, de calles estrechas, empinadas y oscuras, en el siglo XV se convirtió en un escenario idóneo para la delincuencia. En tal situación, los regidores, llevados por el ansia de mantener el orden público, dispusieron toda clase de medidas, muchas de las cuales, aunque buscaban reprimir el delito, perseguían fines que iban más allá del resarcimiento de las víctimas del malhechor. A menudo la defensa de la paz pública se priorizó frente a la búsqueda objetiva de los culpables del delito, con el deseo de establecer una imagen poderosa de la justicia.
[en] This article deals with Syriac Aramaic words that exist in an early Arabic copy of the Pentateuch (Ms Sin. Ar. 2) from the 10th century that were translated from the Peshīṭtā. One of the features that characterize these words is the existence of Syriac-Aramaic remnants, especially in the Syriac-Aramaic words that are not common in Arabic.

[es] Este artículo se ocupa de las voces siriaco arameas incluidas en las primeras copias del Pentateuco (ms. Sin. ar. 2) del siglo X, que fueron traducidas a partir de la Peshīṭtā. Uno de sus reasgos más característicos es la existencia de residuos siriaco-arameos, especialmente en las palabras siriaco-arameas que no son comunes al árabe.
[en] The diverse educational, editorial, translating, and critical elements present in the work of the Countess of Ségur are more than enough to justify the quick and successful reception and success of her novels in Spain. Different translations of these novels proliferated during the post-war period, as did individual statements evoking a vision of childhood where Segur's work appeared in the imagination of children readers. These facts, along with the success of her "novel of mischiefs" genre further acted as pillars of her success and support our claim.

[es] El variado conjunto de elementos educativos, editoriales, traductoriales y críticos reunidos en torno a la obra de la condesa de Ségur es más que suficiente para calificar como pronta y exitosa la acogida y difusión de sus novelas en España. La proliferación de traducciones y adaptaciones durante la posguerra, las manifestaciones individuales que evocan una infancia donde la obra de la condesa figuró de pleno en el imaginario de los lectores infantiles, y el éxito en la literatura española del modelo "novela de travesuras" refuerzan tal afirmación.
[en] Compared to traditional management, organic farming provides an alternative to the problems of the appearance of resistance, residues and environmental pollution, as well as favoring an increase in ecosystem biodiversity through beneficial effects on other fauna. In agroecosystems, the combined action of natural enemies on phytophages can maintain populations of many of them below economic damage thresholds. One of the least known groups of predators in studies on the natural control of cotton pests are the spiders (Order Araneae), therefore surveys were conducted in plots of organic cotton situated in southern Spain: Córdoba, Sevilla and Cádiz. Specimens were collected by beating the plants. The most abundant species was Cheiracanthium sp. (Miturgidae), followed by other species such as Philodromus sp. (Philodromidae), the crab spiders Thomisus onustus, Runcinia grammica and Synema globosum (Thomisidae), Salticus sp. (Salticidae) and Larinia lineata (Araneidae). In addition, individuals were collected from the families Theridiidae and Linyphiidae. This work, therefore, is a first step in understanding the species and their abundance in organic cotton crops, and will be the basis for future research in the area of phytophage control by spiders

[es] Frente al manejo tradicional, el cultivo ecológico proporciona una alternativa a los problemas de aparición de resistencias, residuos y contaminación ambiental, además de favorecer un aumento de la biodiversidad del ecosistema por el efecto beneficioso sobre la fauna auxiliar. En los agroecosistemas, la acción conjunta de los enemigos naturales de los fitófagos puede mantener a las poblaciones de muchos de ellos por debajo del umbral económico de daño. Uno de los grupos de depredadores menos conocidos en los estudios de control natural de las plagas del algodón son las arañas (Orden Araneae), de modo que se realizaron prospecciones en parcelas de algodón orgánico situadas en el sur de España: Córdoba, Sevilla y Cádiz. Los ejemplares se recolectaron mediante la batida directa de las plantas. La especie más abundante resultó ser Cheiracanthium sp. (Miturgidae), seguida de otras especies como Philodromus sp. (Philodromidae), los tomísidos Thomisus onustus, Runcinia grammica y Synema globosum (Thomisidae), Salticus sp. (Salticidae) y Larinia lineata (Araneidae). Además se recogieron individuos de las familias Theridiidae y Linyphiidae. Este trabajo, por tanto, es una primera aproximación en el conocimiento de las especies y su abundancia en el cultivo ecológico del algodón, lo que supone una base para futuras investigaciones en el marco del control de fitófagos mediante arañas.
[en] Both the international and national literature have shown that social background is the most influential social factor in determining the consistently lower educational outcomes of children of immigrants compared to that of natives. However, less is known about the specific mechanisms that contribute to explain this relationship. Previous studies carried out in Spain lack an empirical distinction based on the ethnic origin of the children of immigrants. This study sheds light on this issue through a case study design. Using data from a survey conducted among students in the last two years of compulsory education in Marbella, this paper measures the inequalities in educational outcomes between immigrants and native students. This is done with the aim of clarifying to what extent such inequalities are explained by each of the two main social origin mechanisms found in the specialized literature: financial capital and cultural capital. The results of the regression analysis provide empirical support for both types of mechanisms, although the latter is found to have stronger explanatory power. Moreover, the way and the extent to which both mechanisms explain academic inequalities vary substantially from one ethnic origin to another due to compositional differences regarding the economic and sociocultural variables analyzed.

[es] Tanto la literatura internacional como la centrada en el caso español muestran que el origen social es el factor que más influye en el habitual rendimiento académico inferior de los hijos de inmigrantes. Menos evidencias hay acerca del mecanismo o de los mecanismos que explican dicha relación. En España, estas evidencias tienen como principal limitación el hecho de no diferenciar el origen nacional o étnico de los hijos de inmigrantes. El presente trabajo arroja luz sobre esta cuestión a través de un estudio de caso. Con datos de una encuesta realizada al alumnado de tercero y cuarto de ESO de los institutos de enseñanza secundaria de Marbella, se miden las desigualdades de rendimiento entre los distintos grupos de inmigrantes y los autóctonos, además de determinar en qué medida estas responden a cada uno de los dos mecanismos explicativos del origen social más referidos en la literatura sociológica: el nivel económico y el capital cultural. Los resultados de los análisis de regresión dan soporte empírico a ambos, pero otorgan un mayor peso explicativo al segundo. Asimismo, se evidencia que los modos y el grado en los que ambos mecanismos explican estas desventajas académicas varían sustancialmente entre los distintos grupos de origen nacional o geográfico, debido a la diferente composición de estos respecto a las variables económicas y socioculturales consideradas.
[en] The present contribution aims at giving a brief introduction to liaison interpreting, which is the most used modality within the field of businesses. With this purpose in mind, we suggest an interpretation exercise that takes place in wine-sector, still a relatively unexplored field in relation to interpretation and, at the same time, offering considerable benefits to the Spanish Industry. In the lights of the checks carried out and the scarcity of training resources, we propose the creation of a didactic unit for university lessons, that would be also suitable for postgraduate students, university courses or even self-learning. The activities that compose it belong to a research project for teaching interpretation in the agro-food field.

[es] En el presente trabajo se pretende hacer una breve introducción a la interpretación de enlace, el modo de interpretación más empleado en contextos de negocios. Para ello, proponemos un ejercicio de interpretación en el sector vitinícola, un campo poco estudiado en relación con la interpretación y que aporta grandes beneficios para la industria en España. Tras comprobar la escasez de recursos que existen al respecto a nivel formativo, proponemos la elaboración de una unidad didáctica para las aulas universitarias, que podría extrapolarse a los estudios de postgrado, planes propios o incluso al aprendizaje autónomo. Los ejercicios que la componen forman parte de un proyecto de investigación para la enseñanza de la interpretación en el sector agroalimentario.
[en] The article focuses on teacher's digital competence, linked to the use of ICT to teach and learn with didactic and pedagogical criteria, with ethical and moral awareness. In the COVID-19 pandemic stage, with face-to-face attendance suspended, teachers had to use a diversity of digital skills to support teaching. The hypothesis that guides the study indicates that, after two years of virtuality at the higher level -forced by the health emergency (2020 and 2021)-, the digital teaching competence mayhave changed in a positive sense, of improvement and development. The objective of this research is to compare the self-perception of digital competence of higher level teachers before (pre) and after the pandemic (post). Under the format of a quantitative, retrospective cross-sectional design, 372 university professors from three Argentine universities participated in the research, who answered a questionnaire on their digital competence in six areas. The results suggest an increase in the digital competence perceived by teachers after the pandemic in the three groups studied. These findings seem to indicate that the opportunity to put different digital skills into play is crucial for their development.

[es] El artículo hace foco en la competencia digital docente, vinculada con el uso de las TIC para enseñar y aprender con criterios didácticos y pedagógicos, con conciencia ética y moral. En la etapa de pandemia por COVID-19, con la presencialidad suspendida, los docentes debieron poner en juego una diversidad de competencias digitales para sostener la enseñanza. La hipótesis que orienta el estudio señala que, tras dos años de virtualidad en el nivel superior-forzada por la emergencia sanitaria (2020 y 2021)-, la competencia digital docente puede haberse modificado en un sentido positivo, de mejora y desarrollo. El objetivo de esta investigación es comparar la autopercepción de la competencia digital de docentes de nivel superior antes (pre) y después de la pandemia (pos). Bajo el formato de un diseño cuantitativo, transversal retrospectivo, participaron de la investigación 372 profesores universitarios de tres universidades argentinas, quienes respondieron un cuestionario sobre su competencia digital en seis áreas. Los resultados sugieren un incremento de la competencia digital percibida por el profesorado tras la pandemia en los tres grupos estudiados. Estos hallazgos, parecen indicar que la oportunidad de poner en juego distintas competencias digitales es crucial para su desarrollo.
[en] Since the legitimacy to education was extended to all members of the community in Western countries has become increasingly obvious that traditional forms of schooling are not longer adequate to perform their duties. Given this new diversity has had to give an answer, trying to develop new teaching practices that reply diversity and encourage and promete the participation of members of the school community. One of these responses is the creation of IQEA (lmproving the Quality of Education for All), whose approach aims to develop effective schools that can handle the changes. In this paper we discuss the main lines of research that led to the formation of th is program, and provides views that has attracted the same among students of different specialties third Primary, University of Córdoba.

[es] Desde que el derecho a la educación se extendió a todos los miembros de la comunidad en los países occidentales, cada vez se ha vuelto más evidente que las formas tradicionales de escolarización ya no son adecuadas para realizar su cometido. Ante esta nueva diversidad se ha tenido que dar una respuesta, intentando desarrollar nuevas prácticas didácticas que atiendan a la diversidad y estimulen y fomenten la participación de los miembros de la comunidad escolar. Una de estas respuestas es la creación del proyecto IQEA (lmproving the Quallty of Education for All) cuyo enfoque tiene como fin desarrollar escuelas eficaces que puedan manejar los cambios. En este trabajo se comentan las principales líneas de investigación que dieron lugar al surgimiento de este programa y se exponen las opiniones que ha suscitado el mismo entre el alumnado de tercero de Magisterio de las diferentes especialidades de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba
[en] On the occasion of the cleanup of a section of the site of Torreparedones fragmentary inscription was found belonging to a monument of a Roman legionary honor. This is archeological evidence confirming the location of the colony Ituci Virtus Iulia at this site.

[es] Con motivo de los trabajos de limpieza de un sector del yacimiento de Torreparedones se encontró una inscripción fragmentada perteneciente a un monumento honorífico de un legionario romano. Se trata de una evidencia arqueológica que confirmaría la ubicación de la colonia Ituci Virtus Iulia en este yacimiento.
[en] European Erasmus Plus KA2 Programmes pursue international cooperation by establishing strategic relationships seeking innovation and exchange of good practices in the fields of education, training and youth. The project "Building European citizenship through media education" was carried out from 2014 to 2016 by six secondary education schools from different countries, and coordinated by SácilisHigh School from Pedro Abad (Córdoba). Students from these six countries have cooperated to elaborate activities of video creation in order to present the main concerns of young people with respect to the diverse realities in their contexts, thus, fostering reflection on the role of young people as members of the European citizenship. The project growth has allowed the introduction in the second education curriculum of key concepts such as Media and Informational Literacy. The main characteristics of the project, its activities, and the results obtained will be presented in the following pages.

[es] El programa europeo Erasmus Plus KA2 tiene por finalidad la cooperación internacional, creando consorcios estratégicos para la innovación y el intercambio de buenas prácticas en el campo de la educación, formación y juventud. El proyecto "Construyendo la ciudadanía europea a través de la educación mediática" ha sido desarrollado durante los cursos 2014 a 2016 por seis institutos de educación secundaria de diferentes países europeos, siendo coordinado por el IES Sácilis de Pedro Abad (Córdoba).Los estudiantes de los diferentes países han cooperado para realizar actividades de videocreación para exponer cuales son las principales preocupaciones de los jóvenes respecto a las realidades que viven en sus contextos, y así propiciar una reflexión sobre el papel de la juventud como parte de la ciudadanía europea. El desarrollo del mismo ha permitido introducir en el currículo de secundaria temas clave de la Alfabetización Mediática e Informacional. Seguidamente exponemos las principales características del mismo, las actividades y los resultados obtenidos.
[en] This brief essay aims to shed some light on possible Homeric echoes of the final clause of Garcilaso de la Vega's 16th sonnet, "Para la sepultura de don Hernando de Guzmán". By analysing some passages of the Iliad and of the Odyssey, their 15th century translations and some poetic epitaphs which were composed in the circle of Janus Lascaris, we show how Garcilaso recovers a poetic formula which had a long tradition and makes use it in order to produce a final effect full of antique resonances.

[es] Este breve ensayo quiere arrojar alguna luz sobre los posibles ecos homéricos de la cláusula final del soneto XVI de Garcilaso de la Vega, "Para la sepultura de don Hernando de Guzmán". Analizando distintos pasajes de la Ilíada y de la Odisea, sus traducciones del s. XV y algunos epitafios poéticos compuestos en torno a Janus Láscaris, se muestra que el soneto de Garcilaso recupera una fórmula poética de larga tradición, aprovechándola para lograr un efecto final lleno de resonancias antiguas.
[en] My aim in this article is to minimize the widespread lack of knowledge, both internal and external, concerned with the intellectual activity of the Mozarabs in present-day Portugal. With this in mind, I give a series of samples about their relative Arabic scholarship, special attention being paid to Arabic-Latin translations, that have deserved some interest among foreign Mediaevalists and Arabists. We also take advantage of this article in order to offer a comprehensive account of some fifty studies on Portuguese Mozarabism that have been published in the last twenty five years.

[es] Con la intención de paliar el desconocimiento generalizado, tanto interno como externo, relativo a la actividad intelectual de los mozárabes del actual territorio portugués, proporcionamos una serie de muestras de su relativa erudición arabística, con especial atención a las traducciones árabolatinas, que han merecido la atención de algunos medievalistas o arabistas extranjeros. Aprovechamos la oportunidad para ofrecer una relación exhaustiva de medio centenar de títulos publicados en los últimos veinticinco años sobre el mozarabismo portugués.
[en] The present article has the objetive of compile and update one of the less known aspects about the Roman period constructive process: Stone-cutter's mark in Colonia Patricia. Although this kind of signs abounds principally in Medieval architecture, its existence it notes from the antiquity, it appears in Roman buildings, principally in the Republican period and sporadicaly reappearig during the Imperial period.

[es] El presente artículo tiene como objetivo recopilar y poner al día uno de los aspectos menos conocidos del proceso constructivo de época romana: las marcas de cantero en Colonia Patricia. Si bien este tipo de signos abundan principalmente en la arquitectura medieval, su existencia se constata desde la Antigüedad, apareciendo en los edificios romanos, fundamentalmente en la época republicana, en las murallas de Tarragona o en los muros "servianos" de Roma (GARCÍA Y BELLIDO, 1953, 417), reapareciendo esporádicamente durante la época imperial (ADAM, 1989, 42).
[en] Traditionally, it has been widely accepted that little or nothing can be known about the language spoken among the Mozarabs even if, on the other hand, it is known that since the VI century, Latin was no longer the mother tongue spoken anywhere in the Iberian Peninsula, but something to be learnt at the numerous schools belonging to a bishopric, a monastery or even a parish church. As no direct testimonies of the spoken language may be gathered, the reality of the spoken language can only be approached in an indirect manner, and it will always be through a forced search into what has been left in written texts: scrutinizing into details, picking vulgarisms here and there which slipped into the written language due to the pressure exerted by the spoken language. We will put to try some sort of reading between the lines, tracking down language elements preserved in texts that might bring us closer to the linguistic reality of that broad sector of the population of Cordoba that became under growing pressure by the emergence of Arabic in the splendour of the Umayyad caliphate.

[es] Tradicionalmente se viene considerando que poco o nada podemos conocer de la lengua hablada entre los mozárabes, aunque, por otra parte, es conocido que desde el s. VI el latín ya no es la lengua materna en ninguna zona peninsular, sino el fruto del aprendizaje en las numerosas escuelas episcopales, monacales e incluso parroquiales. Ante la obvia ausencia de testimonios directos de la lengua hablada, hemos de buscar una vía de acercamiento a esa realidad de la lengua de la calle de manera indirecta y siempre, inexcusablemente, indagando entre lo que nos ha quedado, los textos escritos, espigando detalles, vulgarismos de acá y allá que han ido deslizándose en la lengua escrita ante la presión ejercida por la lengua hablada. Ensayaremos una suerte de lectura entre líneas, rastreando los textos conservados a la búsqueda de detalles que nos permitan aproximarnos a la realidad lingüística de este amplio sector de la población cordobesa que se ve cada día más presionado por la enorme pujanza de la lengua árabe en la esplendorosa Córdoba omeya.