BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquesta tesi aborda una exploració de la imatge de Medellín - Colòmbia (1990-2007). S'assumeixen nocions com estigma, lloc/sentit del lloc, imatge i percepció espacial per explorar els continguts dedicats a Medellín a la premsa, cinema i entrevistes. Els seus resultats reflexionen sobre la funció que compleixen aquests continguts i com han propiciat que alguns carrers, barris i comunes siguin icones de la imatge internacional de Medellín. A partir d'aquesta exploració, es mostra com la imatge de la ciutat pot ser, també, una oportunitat per la coacció i la reconfiguració d'una consciència espacial.

[en] This thesis explores the image of Medellín - Colombia (1990 - 2007). Notions like stigma, place / place meaning, image and spatial perception are assumed in order to deal with the media, cinema and interview contents referring to Medellín. Its results reflect on the function these contents fulfil and how they have favoured that certain streets, neighbourhoods and comunas become icons of the international image of Medellín. From this exploration, it is shown how the image of the city may also be turned into an opportunity for coercion and redefinition of a new spatial awareness.
[ca] L'obra de Joan Maragall no s'entendria sense la influència decisiva que va exercir sobre ell la literatura alemanya, de Goethe a Nietzsche. Però aquest interès del poeta català per la cultura germànica, contra el que es podria esperar, no ha donat com a resultat una recepció equivalent de la seva obra en l'àmbit cultural alemany. Passats cent anys de la seva mort, tan sols un grapat de poemes seus han estat recollits en versió alemanya en antologies i publicacions esparses. En aquest article s'estudien aquestes versions situant-les en el seu respectiu context històric i analitzant-les des del punt de vista de les estratègies de traducció aplicades pels diversos traductors, amb els seus encerts i les seves febleses.

[en] Joan Maragall's work would not be understood without the decisive influence that German literature, from Goethe to Nietzsche, exerted on him. But the Catalan poet's interest for the German culture, contrary to what might be expected, has not resulted in an equivalent reception of his work in the German cultural sphere. One hundred years after his death, only a handful of his poems have been translated into German and included in anthologies and scattered publications. This paper studies these versions while placing them in their historical context, analyzing them from the perspective of the strategies applied by the different translators and pointing out their strengths and their weaknesses.
[ca] El professor Steve Thorne és molt conegut pel seu treball en la investigació del desenvolupament de llengües a través d'activitats comunicatives intervingudes per Internet. Sobretot, és conegut pels seus estudis sobre la dinàmica de la comunicació i com la tecnologia pot intervenir en l'aprenentatge d'idiomes (tant aprenentatge formal com informal). El seu treball es basa en els enfocaments socioculturals i històric-culturals en el desenvolupament de la llengua i s'interessa particularment en els ambients de jocs en línia ('gaming') de múltiples jugadors. Dins dels entorns de jocs virtuals, investiga les 'cultures' que emergeixen dels participants com a usuaris de les eines de comunicació a Internet, igual com la interculturalitat dins d'aquests entorns. Actualment Professor Thorne treballa al Department of World Languages and Literatures at Portland State University als Estats Units i el Department of Applied Linguistics at the University of Groningen als Països Baixos. La següent entrevista va tenir lloc l'abril de 2011 amb motiu de les Jornades CMC EUROCALL, que van tenir lloc a Barcelona, en les quals el professor Thorne va ser el ponent convidat.

[en] Professor Steve Thorne is well-known for his work on second and foreign language development and Internet-mediated communicative activity. He is identified with the study of language use, communication dynamics and technology-mediated foreign, second, and plurilingual language learning, occurring within and outside of formal educational settings. His work draws on sociocultural and cultural-historical approaches to language development and he is particularly interested in multiplayer online gaming environments, the "cultures of use" of Internet communication tools, and intercultural communication. Professor Thorne is currently a faculty member in the Department of World Languages and Literatures at Portland State University in the United States and the Department of Applied Linguistics at the University of Groningen in the Netherlands. The following interview took place in April 2011 on the occasion of the EUROCALL CMC & Teacher Education SIGs Annual Workshop in Barcelona, in which Professor Thorne was the keynote speaker.
[ca] L'article fa una reflexió sobre les possibilitats que pot oferir la formació ocupacional en matèria d'integració escolar. En una primera part s'analitza la integració escolar des del punt de vista de la LOGSE, la qual determina els fonaments del currículum. En una segona part es posa de manifest que la formació professional, més concretament l'ocupacional, podria servir d'instrument d'integració als alumnes dins del sistema educatiu, però a la pràctica és una tasca molt complexa de portar a terme, a causa de l'estructura pròpia de la formació ocupacional i del propi sistema educatiu en general. Finalment, l'autor presenta diferents antecedents per explicar una proposta d'integració i alhora exposa algunes conseqüències d'aquesta proposta, la qual es por elaborar a partir de l'ESO.

[en] The author points out the potential role of the Occupational Formation (FO) within the schools integration. First of all, it analyses schools integration from the point of view of the LOGSE, which specifies the basis of the curriculum. Secondly, the author remarks that the FP, and particularly the FO, may be used as a means to integrate students within the educational system, though this is not an easy task due to the structure of both the FP and the educational system in general. Finally, he presents some antecedents in order to explain a proposal of integration, which might be built from the ESO, and shows some of the con-sequences of it.
[ca] Involucrar a gent influent en línia és una estratègia de màrqueting per part de les marques que està a l'ordre del dia. Instagram s'ha convertit en la xarxa social per excel·lència dels influencers: individus caracteritzats per la seva capacitat de feedback, credibilitat i influència entre els seus seguidors. Aquesta investigació pretén analitzar, a través d'una publicació d'Instagram, si avui en dia els influencers segueixen tenint la capacitat d'influir en la intenció de compra dels usuaris, així com influir en la credibilitat del missatge, la intenció d'interactuar i la intenció de buscar Informació addicional sobre un producte del sector de la moda i la cosmètica.

[en] Engaging influential people online is a common marketing strategy for brands. Instagram has become the social network of influencers: individuals characterized by their capacity of feedback, credibility and influence among their followers. This investigation aims to find out, through an Instagram post, if nowadays the influencers still have the power to influence the purchase intentions of the users, as well as influence the credibility of the message, the interact intention and the intention to look for more information about a fashion and beauty product.
[ca] L'article analitza l'origen i l'evolució de dos sistemes locals d'empresa, desenvolupats des de la descentralització productiva del sector tèxtil i confecció. La distinció entre la descentralització autònoma, recolzada en experiències empresarials familiars i autoocupacionals, i la descentralització dirigida, impulsada per empreses ja establertes, permet, independentment de l'origen dels dos sistemes locals, detectar alguns fenòmens comuns: empetitiment de les empreses, dependència d'aquestes respecte de les grans distribuidores i comercialitzadores, especialització productiva, augment de la divisió del treball, precarització dels treballadors, qüestionament de les regulacions col·lectives de les relacions laborals, etc. En els casos analitzats l'estratègia flexibilitzadora de les empreses obliga els treballadors i llurs famílies a adoptar estratègies d'acció basades en la necessitat de abuscar-se la vida.

[en] This article analyses the nature and evolution of two local systems of enterprise, developed from the productive decentralization of the textile and clothing industries. The distinction between autonomous decentralization -based on family entrepreneurial experiences and self-ernployment initiatives- an'd managed decentralization -guided by established enterprises-, permits us to detect some common phenornena, independent of the origin of both local systems: a reduction in the size of the enterprises, a dependency on large firms, especially distributing and comnlercial businesses, a productive specialization, an increased division of labour, no job security, a reduced space of the collective regulation in industrial relations, etc. In both of tlle case that have been analyzed, the policy of the employers as regards flexibility has pushed workers and their families to adopt a strategy of making ends meet.
[ca] Els estudis postcolonials i sobre traducció fan ressaltar el paper de la traducció en l'expansió de les asimetries de poder i de coneixement entre aspectes de la cultura i de la identitat representats i involucrats en la traducció, i centren el debat en el rol del traductor com a agent representant que reivindica el reconeixement de la diferència cultural de l'objecte de traducció. Tanmateix, en el context de la traducció per al teatre, en què l'objecte és el moment efímer de la representació que té lloc entre una obra i el públic original, l'absència d'emplaçament que caracteritza aquesta modalitat dificulta les indissociables tasques de traduir i protegir la diferència. L'objectiu d'aquest article és analitzar si aquesta absència d'emplaçament de la representació teatral crea un repte per a la traducció i si hi ha lloc en el marc de l'hermenèutica filosòfica per a l'explicació i el reconeixement de la diferència en traducció.

[en] Postcolonial and translation scholarship draws attention to the role of translation in extending asymmetries of power and knowledge between aspects of culture and identity represented and involved in translation, focusing debate on the agency of the translator as the representing subject and calling for recognition of the cultural distinctiveness of the objects of translation. Yet in the context of translation for the theatre, where its object is the fleeting moment of performance that passes between a play and its original audience, the twin task of translating and protecting difference is challenged by the placelessness that surrounds it. This article seeks to examine how the placelessness of performance creates a challenge for translation and considers the extent to which philosophical hermeneutics offers scope for both the explanation and recognition of difference in translation.
[ca] Aquest article es basa en el projecte de recerca APREN-DO, dirigit a explorar com aprenen els professors de secundària. Utilitzant un enfocament de recerca inclusiu i mètodes visuals i narratius, hem dut a terme l'estudi amb professors en lloc de centrar-nos en els professors. Vint-i-vuit professors d'ensenyament secundari de les comarques de Barcelona (Espanya) van crear les seves cartografies d'aprenentatge, en què van mostrar què, com, on i amb qui aprenen. Després van narrar les seves cartografies i van discutir les nocions d'aprenentatge i pràctica educativa al segle XXI. Aquest article resumeix els resultats i les conclusions sobre els entorns d'aprenentatge dels professors, les especificitats del seu aprenentatge i les seves consideracions sobre la pràctica educativa. Per finalitzar, presentem i discutim les reflexions i propostes del docents per redissenyar la pràctica educativa tenint en compte la necessitat de considerar les diferents alfabetitzacions i competències que existeixen a la societat actual, fomentar la participació dels estudiants en funció dels seus interessos i particularitats, proporcionar un espai per als afectes i les emocions i prioritzar la personalització de l'aprenentatge dels estudiants i la seva capacitat d'aprendre a aprendre.

[en] This article is based on the research project APREN-DO aimed at exploring how secondary school teachers learn. Using an inclusive research approach and visual and narrative methods, we conducted the study with teachers rather than focusing on teachers. Twenty-eight secondary school teachers in the province of Barcelona (Spain) created their learning cartographies, showing what, how, where, with whom, and with what they learn. They then narrated their cartographies and discussed the notions of learning and educational practice in the 21st century. This paper summarizes the results and conclusions about teachers' learning environments, specificities and considerations regarding their learning, and their thoughts about educational practices. Finally, we present and discuss teachers' reflections and proposals for redesigning educational practice taking into account the need to contemplate the different literacies and competences that exist in today's society, encouraging student participation based on their interests and particularities, providing a space for affections and emotions, and prioritizing the personalization of students' learning and the skill of learning to learn.
[ca] El futbol català va viure una època gloriosa en tots els aspectes (assistència als estadis i presència als mitjans) fins als anys 60, quan la súper-professionalització de la Primera Divisió i la globalització de grans lligues internacionals van penetrar amb força a l'Estat Espanyol. A la segona dècada del s.XXI, l'aparició de nous mitjans digitals que han apostat pel futbol català ha tornat a ampliar el seu espai de cobertura mediàtica. Però ha estat suficient?

[en] The catalan football lived a glorious era in all aspects (attendance at stadiums and media presence) until the 60s, when the super-professionalization of the First Division and globalization of international leagues entered strongly in Spain. In the second decade of the 20th century, the emergence of new digital media that have banked for for the Catalan football has again extended its media coverage niche. But has it been enough?
[ca] La traducció publicitària ha guanyat rellevància en els últims anys, tant en l'àmbit professional com en l'acadèmic. La següent tesi aborda, des de la traductologia, disciplina que estudia el procés traductor des de diversos enfocaments -lingüístics, històrics, culturals o cognitius-, el fenomen de la persuasió en la publicitat. L'investigador ha comparat els elements persuasius del discurs publicitari en dues llengües: l'espanyola i l'anglesa.

[en] The translation of advertising has increased in importante in the past years in the professional and academic fields. The discipline of translation studies that scrutinizes the translator process from several perspectives -linquistic, historical, cultural and cognitive- is used in this dissertation to approach the phenomenon of persuasion in advertising. The research has compared the persuasive elements of advertising in two languages: English and Spanish.
[ca] Anàlisi de la situació de la crítica de cinema a Espanya de la mà de 19 entrevistes amb professionals del sector. A través de la seva experiència ens endinsem en les diferents problemàtiques a què s'enfronta la professió en un context dominat per internet i les xarxes socials.

[en] Analysis of the situation of film criticism in Spain by 19 interviews with industry professionals. Through their experience, we go deep into the different problems of the profession in a context dominated by the Internet and social networks.
[ca] L'etiquetatge de moviments melòdics a partir del grup accentual En aquest treball proposem un sistema d'etiquetatge de F0 que parteix del grup accentual com a unitat prosòdica que posa en relació la informació lingüística i l'acústica. Per obtenir dades, partim d'un corpus de frases llegides per un parlant natiu i analitzem la informació melòdica de les vocals. Observem els moviments melòdics bàsics -codificats en forma de moviments d'ascens, descens o continuació tonal- entre grups accentuals en un grup entonatiu per tal de desenvolupar un sistema de regles que puguin assignar aquests moviments a partir d'un text. Els resultats demostren que és possible, mitjançant el grup accentual, d'obtenir una descripció adequada de la prosòdia, que inclou l'efecte de llargada de frase en l'altura del primer pic F0 de la frase, així com d'incorporar la informació sintàctica codificada en l'etiquetatge lèxic del grup accentual.

[en] The aim of this work is to propose a system of F0 labeling using the stress group as the prosodic unit that can accurately relate linguistic and acoustic information. To obtain data, a corpus of sentences is given to read to a male speaker and the melodic information contained in the vowels is analyzed. The basic melodic movements -encoded as rise, fall and connection elements- between stress groups in an intonation group are observed in order to develop a set of rules assigning them from text. Results show that by means of the stress group it is possible to model some prosodic facts, such as the effect of sentence length on the height of the first F0 peak in the sentence, as well as to incorporate the syntactic information encoded in the lexical labeling of the stress group.
[ca] Ofereix un panorama teòric deles representacions virtuals en arquitectura i consciencia sobre la trascendència del canvi tecnològic. Reflexiona sobre les cauteles necessàries davant d'aquestes representacions tot reclamant un àmbit científic propi. Critica aspectes gremials de difusió del patrimoni tot apuntant criteris sobre la popularització. Fa un llistat dels motius que fan necessària una representació digital del patrimoni orientant sobre la natura dels treballs: percepcions errònies de restes arqueològiques, comparacions amb reconstruccions reals, fragilitat i inaccessibilitat del patrimoni, etc. Estableix la necessitat d'una teoria apuntant idees com: la representació emocional de l'espai, patrimoni virtual, modelat en la història de l'expressió gràfica i restauració de vivències.

[en] This paper offers a theoretical overview about virtual representations in architecture and points to the transcendence of technological change, reflects on the necessary caution to be taken in relation to these kind of representations and defends an own scientific area. It also criticises certain parochial issues in their dissemination pointing to specific criteria for their popularization and lists the reasons that made necessary the digitalised representation of heritage, giving some orientations about the kind of works: mistaken perceptions of archaeological remains, comparisons with real reconstructions, fragility and inaccessibility of heritage, etc. Finally it establishes the necessity of a specific theory pointing to ideas such: emotional representation of space; virtual heritage, modelling of the history of graphic expression and recovery of living experiences.
[ca] Aquest treball és una immersió en el paper d'un periodista durant una campanya electoral. A través de les impressions de professionals, una observació en primera persona i la documentació teòrica s'intenta explicar quina és la feina de la persona que cobreix la campanya, com ha variat els últims anys i quines dificultats es troba. El vell debat sobre l'objectivitat, l'anàlisi de les rutines periodístiques o el control de la informació per part dels polítics, entre altres temes, es poden trobar en aquest projecte.

[en] This work is an immersion in the role of a journalist during an election campaign. Prints by professionals, first-person observation and theoretical documentation attempts to explain what is the work of the person covering the campaign, how it has varied in recent years and what difficulties are. The old controversy about objectivity, journalistic routines or control information by politicians, among other topics, can be found in this project.
[ca] La imitació com a mètode d'aprenentatge humà mai ha estat un procés simple. L'evolució cultural de l'espècie humana que d'ella es deriva segueix arrelada a una actitud selectiva -els models escollits es caracteritzen per ser individus amb prestigi-, però sembla ser que aquesta reputació ja no recau en els mateixos de sempre. Mitjançant un estudi de camp amb els Tsimane' -un grup ètnic bolivià-, s'ha vist que el lideratge ha passat a mans dels més joves, tenint aquests un alt nivell educatiu i una forta vinculació amb el treball comunitari.

[en] Imitation as a method of human learning has never been a simple process. The cultural evolution of the human species based on this method continues to be established in a selective attitude - the selected models are characterized for being prestigious individuals. However, it seems to be that this prestige is no longer conferred to the same models as before. A field study with the Tsimane' - an ethnic group in Bolivia-, has demonstrated that the leadership has moved to the hands of the youngest, who have a high educational level and strong links with community work.
[ca] Aquesta tesi presenta enfocaments eficients per produir compostos d'alt valor utilitzant i valoritzant el CO2. La metodologia emprada es basa en tècniques electroquímiques, que permeten utilitzar solucions químiques ecològiques, a més de mantenir l'objectiu d'oferir una potencial estratègia a llarg termini per reduir les emissions de CO2 a l'atmosfera, al temps que s'obtenen compostos útils. A més, els líquids iònics s'introdueixen com una alternativa més ecològica als tradicionals dissolvents orgànics apròtics emprats en els experiments electroquímics. Així mateix, es presenta una síntesi sostenible d'un líquid iònic en un sol pas, utilitzant una estratègia d'intercanvi d'ions. L'enfocament electroquímic es basa en tres estratègies diferents per valoritzar el CO2; en primer lloc, la reducció directa del CO2 a la superfície dels elèctrodes en presència d'un líquid iònic basat en l'imidazol. La segona es basa en l'activació electroquímica a través de diferents fissures C-X en presència de solucions saturades de CO2, produint processos d'electrocarboxilació. El tercer es basa en un procés catalític a través d'una catàlisi homogènia, on el CO2 es redueix indirectament en la solució.

[en] This thesis presents efficient approaches for producing high value compounds using CO2 as a building block. The methodology employed is based on electrochemical techniques, which enable eco-friendly chemistry solutions to be used, as well as maintaining the aim of offering a potential long-term strategy for reducing CO2 emissions in the atmosphere, while obtaining useful compounds. Moreover, the ionic liquids are introduced as a greener alternative to the traditional organic aprotic solvents employed in electrochemical experiments. Also, presenting a sustainable one-pot synthesis of an ionic liquid, using an ion exchange strategy. The electrochemical approach is relaying on three different strategies to valorize CO2; firstly, the direct reduction of CO2 on the electrode surface in presence of an imidazolium-based ionic liquid. The second one is based on the electrochemical activation through different C-X cleavages in the presence of CO2 saturated solutions, producing electrocarboxylation processes. Third one is based on a catalytic process through a homogeneous catalysis, where CO2 is indirectly reduced in the solution.