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[en] There seems to be an understanding that the pandemic highlights and enhances problems that already exist in our society, especially about how we perceive and relate to the environment and to others. COVID-19 unleashes a crisis that suggests a moment of listening and reflection in which we can identify a possible pedagogical power. The purpose of this article is to highlight some wisdons and knowledges, somewhat neglected, which may, perhaps, help us to rethink urgent issues in our society. In this scenario, we intend to emphasize, based on the experience of Brazilian and also Latin American communities, our relationship with nature, with our own bodies and with traditional knowledge. We highlight above all the ability to learn in relationships with others, with the environment and with the knowledge produced in order to rethink the existing humanities, from the perspective of an ethics of care.

[fr] Il semble y avoir une compréhension que la pandémie met en évidence et renforce les problèmes qui existent déjà dans notre société, en particulier sur la façon dont nous percevons et nous rapportons à l'environnement et aux autres. COVID-19 déclenche une crise qui suggère un moment d'écoute et de réflexion dans lequel on peut identifier un éventuel pouvoir pédagogique. Le but de cet article est de mettre en évidence certaines connaissances, quelque peu négligées, qui pourraient peut-être nous aider à repenser les problèmes urgents de notre société. Dans ce scénario, nous avons l'intention de mettre l'accent, sur la base de l'expérience des communautés brésiliennes et latino-américaines, notre relation avec la nature, avec notre propre corps et avec les connaissances traditionnelles. Nous soulignons avant tout la capacité d'apprendre dans les relations avec les autres, avec l'environnement et avec les connaissances produites afin de repenser les humanités existantes, dans la perspective d'une éthique des soins.
[en] In the field of urban fabric, the recurrent use of the terms "collaboration", "cooperation" or "participation" attests to a new injunction of "co" models. Referring to the idea of doing things together, the concrete variations between them remain unclear. This article proposes to shed some light on a subdivision of architectural firms that have chosen to operate under the cooperative model. The analysis of the ideals specific to the structure of cooperative and participative agencies (SCOP), along with the scenes that express their specificity will reveal what "collaboration" entails in the life of an agency.

[fr] Dans le champ de la fabrique urbaine, la récurrence de l'emploi des termes " collaboration ", " coopération " ou encore " participation " atteste d'une nouvelle injonction de modèles en " co ". Renvoyant à l'idée de faire en commun, leur déclinaison concrète reste floue. Cet article propose d'apporter un point d'éclairage sur un segment d'agences d'architecture ayant fait le choix d'exercer sous le modèle coopératif. L'analyse des idéaux propres à la structuration en SCOP et les scènes qui expriment leur spécificité révélera ce qu'engage la " collaboration " dans vie d'une agence.
[en] The goals and issues of field conservation and restoration within French archaeological missions in Central Asia are presented through work examples from Ulug depe and Gonur depe sites (Turkmenistan). The aims of field conservation are not only to ensure conservation of archaeological objects, but also to reveal archaeological information, to enable their readability, their study and display. Meanwhile it is necessary to train local staff and to establish conservation laboratories to overcome the lack of infrastructures and skilled staff in conservation sciences in Central Asia.

[fr] À travers des exemples de travail sur les sites d'Ulug dépé et de Gonur dépé (Turkménistan), les objectifs et les enjeux de la conservation-restauration de terrain au sein des missions archéologiques françaises en Asie centrale sont présentés. Il s'agit non seulement de garantir la sauvegarde des vestiges archéologiques exhumés, mais également d'en révéler les informations archéologiques, d'en permettre la lisibilité, l'étude et la présentation. Parallèlement il convient de transmettre un savoir-faire à la population locale et de mettre en place un laboratoire de restauration pour pallier au manque d'infrastructures et de personnels qualifiés en matière de conservation-restauration en Asie centrale.
[en] The poetic arts have recommended models for describing characters. However, these models are not fixed and allow anyone who wishes to portray a character to renew them. This study offers a comparative portrait analysis of the young Lancelot and Claudas de la Terre Déserte as they appear in Lancelot en prose. The author of this novel develops the portraits through notions of entremêlement [entanglement] of the components of the two characters and of mesure [measure] of their proportions. If measure is usually a source of harmony, the manner of describing the two characters proves rather the opposite. The results differ for Claudas or Lancelot when entremêlement [entanglement] is considered. The former is ambivalent, double, whilst the latter transcends the contradictory elements that compose him by integrating them. Their merger increases the value of each another.

[fr] Les modèles préconisés par les arts poétiques pour la description des personnes laissent à ceux qui se livrent à l'exercice du portrait la possibilité de renouveler le modèle théorique. Cette étude propose une analyse des portraits, en regard l'un de l'autre, du jeune Lancelot et de Claudas de la Terre Déserte tels qu'ils apparaissent dans le Lancelot en prose. Le rédacteur de ce roman développe les portraits autour des notions d'" entremêlement " des composantes des deux personnages et de " mesure " dans leurs proportions. Si la mesure est d'ordinaire source d'harmonie, le traitement réservé à ces deux personnages prouve plutôt le contraire. Quant à l'" entremêlement ", il présente un résultat différent selon que l'on considère Claudas ou Lancelot. Le premier reste ambivalent, double, tandis que le second dépasse les éléments contradictoires qui le composent en les intégrant : ces derniers fusionnent en se valorisant mutuellement.
[en] Starting from the time of François the first and Soliman the Magnificent, French language played an important role in the Ottoman Empire. The interest shown to Turkish language by French people dates more or less from the same time. Although Turkish started to be taught in France at the school of the "Jeunes de langue" founded by Colbert, teaching of French language in the Ottoman Empire language started institutionally only in the beginning of the 19th century. It is through French culture that the Ottoman Empire began his opening towards Occident during the Tanzimat period. In the 20th century, the French Department of the Faculty of Letters of Ankara University created in 1936 contributed largely to the education of middle and high school French teachers. A strong knowledge of French language and literature was given to them at this department.

[fr] La langue française a joué un rôle important dans l'Empire ottoman à commencer par l'époque de François Ier et de Soliman le magnifique. L'intérêt des Français pour la langue turque date plus ou moins de la même époque. Par contre si la langue turque a commencé à être enseignée en France à l'École des Jeunes de langue fondée par Colbert, l'enseignement de la langue française en Turquie n'a débuté institutionnellement qu'au début du XIXe siècle. C'est à travers la langue française que l'Empire ottoman s'est ouvert à la culture occidentale pendant la période des Tanzimat. Au XXe siècle le département de français de la faculté des lettres de l'université d'Ankara fondé en 1936 a largement contribué à la formation des professeurs de français de l'enseignement secondaire. Une solide formation en langue et littérature françaises leur a été donnée dans ce département.
[en] This essay explores the political aesthetics of visual and textual representations of ruins following episodes of urban destruction during the Civil War. Although ruins were long held to be lacking in the nineteenth-century US landscape—and their absence deemed a sign of America's newness—ruins were ubiquitous throughout the nation, in particular in its growing urban centres. These antebellum ruins spoke to America's uncanny historicity, spelling out its premature growth as well as the risk of its untimely extinction. Their presence, however transient, thus provided Americans with a language to make sense of the devastation caused by the Civil War. The essay then turns to two instances of urban destruction: the burning of Columbia, SC, in February 1865 and the New York City draft riots of July 1863. Their representation in the periodical press, as well as in personal and literary accounts, archives the destructiveness of the war even as it shapes its collective memory. While the ashes of Columbia became a climactic episode in the narrative of the Lost Cause, the burning of New York City indexed the problematic memorialization of antistate and anti-Black violence.

[fr] Cet article porte sur les représentations visuelles et textuelles d'épisodes de destruction urbaine durant la Guerre de Sécession et sur les effets politiques de leur esthétique. Si l'histoire littéraire et culturelle a longtemps tenu qu'il n'y avait pas de ruines en Amérique, celles-ci sont en réalité partout présentes au xixe siècle, en particulier dans les villes alors en pleine expansion. Ces " ruines d'un jour " (Tocqueville) sont révélatrices de l'étrange historicité des États-Unis, de sa croissance précoce mais aussi du risque de sa disparition prématurée, et fournissent à la nation les catégories esthétiques qui lui permettront bientôt de donner un sens aux ravages de la Guerre de Sécession. L'étude s'intéresse ensuite à deux épisodes de destruction : l'incendie de Columbia, SC, en février 1865 et les émeutes de la conscription (Draft Riots) à New York en juillet 1863. Leur représentation dans la presse périodique, mais aussi dans des récits de témoins, des fictions et des poèmes, raconte la violence de la guerre tout autant qu'elle façonne sa mémoire collective. Si les ruines de Columbia deviennent rapidement un symbole de la Cause perdue, par où le Sud vaincu s'arroge le monopole de la mémoire de la Guerre de Sécession, celles de New York disent la difficulté d'imaginer la Reconstruction sur fond de violence raciste et d'opposition à l'État.
[en] A MAA chair of George Nelson dating of 1958 was restored in the workshop of furniture in the department of restoration at the National institute of heritage. This chair is a very representative example of American modernism by its simplicity of form and its refine style. The articulation of the back is composed with natural rubber. These are highly cracked due to exposure to light and coupled with the use of the chair. A protocol on scientific-technical established a reversible method of filling cracks with ethylene vinyl acetate with anti-oxidant, soft thermoplastic resin. This method has been applied on the rubber chair to give mechanical coherence to the parts and to the chair.

[fr] Un exemplaire d'un fauteuil MAA de George Nelson produit en 1958 a été restauré dans l'atelier mobilier du département des restaurateurs de l'Institut National du Patrimoine. Ce fauteuil est un exemple très représentatif du modernisme américain par sa simplicité des formes et son esthétisme recherché. Les articulations du dossier en caoutchouc naturel sont fortement fissurées suite à une exposition à la lumière couplée à l'utilisation du fauteuil. Un protocole technico-scientifique a permis d'établir une méthode de comblement réversible des fissures à l'aide d'éthylène vinyle acétate, résine thermoplastique souple. Ce procédé a été appliqué sur les caoutchoucs du fauteuil afin de redonner une cohérence mécanique aux pièces.
[en] Since 1988, Canada has not had a federal law that criminalizes, regulates, or limits access to abortion. It serves as a model for other countries because abortion is treated as a healthcare procedure. However, access to this healthcare service varies depending on women's place of residence. It is better to live in urban areas, in provinces with multiple service points than in remote regions without access to a family doctor. In Canada, borders play a significant role in access to abortion. First, the borders between federal and provincial jurisdictions, which embody the borders between provinces, modulate access to this healthcare service. Moreover, the boundaries between legislative regulations and the interpretive role of the courts are rekindled in Canada due to the rollback of women's rights in the United States. Do Canadian women need a law guaranteeing the right to abortion on top of the decisions of the Supreme Court of Canada already protecting that right?

[fr] Depuis 1988, le Canada ne possède pas de loi fédérale qui criminalise, encadre ou limite l'accès à l'avortement. Il est un modèle à suivre puisque l'avortement est traité comme un soin de santé. Cependant, l'accès à ce soin de santé varie selon le lieu de résidence des femmes. Mieux vaut vivre en milieu urbain, dans une province qui offre plusieurs points de service, qu'en régions éloignées sans recours à un médecin de famille. Au Canada, les frontières jouent un rôle important dans l'accès à l'avortement. D'abord, le partage des compétences entre les gouvernements fédéral et provinciaux, qui rappelle les frontières entre les provinces, module l'accès à ce soin de santé. Ensuite, le recul des droits des femmes américaines a ravivé le débat sur les frontières entre l'encadrement législatif et le rôle interprétatif des tribunaux au Canada. Faudrait‑il une loi reconnaissant le droit à l'avortement en plus des décisions de la Cour suprême du Canada le protégeant déjà ?
[en] In this article, the author responds to the so-called Parizeau-Laplante option, which was largely debated in the newspapers in the summer of 2004. This option seeks to challenge the step-by-step approach to sovereignty favored until now by the Parti québécois, and to replace it by a referendum-election. In the first part of the article, the author explains why such an option is unacceptable. In the second part, he shows that the Parti québécois's step-by-step approach, though necessary, remains nevertheless insufficient, being founded on too limited a conception of democracy. Finally, in the third part, the author proposes a deliberative approach to secession, which aims both at widening the democratic foundations of the sovereignist movement in Québec and at rectifying some of its mistakes.

[fr] L'auteur entend dans ce texte réagir à la proposition Parizeau-Laplante abondamment commentée dans les quotidiens au cours de l'été 2004, proposition consistant en une remise en question de la démarche étapiste vers la souveraineté jusqu'à maintenant favorisée par le Parti québécois et son remplacement par une soi-disant élection référendaire. Dans la première partie, il tente d'expliquer pourquoi cette proposition est inacceptable. Dans la seconde, il montre que la démarche jusqu'ici favorisée par le Parti québécois, bien que nécessaire, demeure insuffisante, parce que basée sur une conception restreinte de la démocratie. Finalement, l'auteur propose dans la dernière partie une conception de la sécession qu'il appelle délibérative, visant à la fois à élargir la démarche démocratique jusqu'ici observée par le mouvement souverainiste québécois et à corriger certaines de ses faiblesses.
[en] We study in this contribution the way in which the enunciative heterogeneity is prosodically marked in verbal interaction. We note from the beginning that the theories of utterance production "à la française", beyond their differences, have had little interest in prosodic, vocal and gestural dimensions of the discursive units under study. Based on the analysis of a corpus of 3 political radio interviews, we first study, from a prosodic and dialogical point of view, some prototypical markers of dialogism (direct speech, pseudo-cleft sentence and echo) before examining some cases where prosody is itself a marker of dialogism. The results of the contribution show the double role of prosody in the dialogic functioning (i) as an accompaniment of a prototypical marker of the enunciative heterogeneity and (ii) as a marker of dialogism.

[fr] Nous examinons la manière dont l'hétérogénéité énonciative se marque prosodiquement dans l'interaction verbale. Nous partons du constat que peu de travaux en analyse du discours " à la française " tiennent compte des dimensions vocale et prosodique de l'hétérogénéité énonciative, de même que les travaux en phonétique n'y accordent pas d'intérêt particulier. En appui sur l'analyse d'un corpus de 3 interviews politiques à la radio, nous étudions, dans un premier temps, du point de vue prosodique et dialogique, quelques marqueurs prototypiques de l'hétérogénéité (discours direct, pseudo-clivage et reprise en écho) avant d'examiner des cas où la prosodie est un marqueur du dialogisme en elle-même. Les résultats de la contribution montrent le double apport de la prosodie au fonctionnement dialogique (i) comme accompagnateur d'un marqueur de l'hétérogénéité et (ii) comme marquer du dialogisme.
[en] The aim of this paper is describing the spelling reform of Spanish-Castillian language proposed by Jesuit scholar Lorenzo Hervás y Panduro (1735-1809) in his 1795 work on the education of the deaf-mute, entitled "Escuela española de sordomudos o Arte para enseñarles a escribir y hablar el idioma español, dividida en dos tomos". This article also offers some biographical and bibliographical data as well as the theoretical and applied reasons for understanding the presence of a spelling reform in a work intended for the instruction of deaf people.

[fr] L'objet de cet article est de décrire la proposition de réforme de l'orthographe de la langue castillane exposée par Lorenzo Hervás y Panduro (1735-1809) dans son "École Espagnole de sourd-muets ou L'art de leur enseigner à écrire et parler la langue espagnole " (1795). L'article offre également des informations biographiques et bibliographiques permettant de comprendre les raisons théoriques et pratiques qui justifient la présence d'une réforme de l'orthographe dans un ouvrage destiné à l'instruction des sourds.
[en] The political upheavals experienced in Poland have affected, among other sectors, the whole of the system of education. In particular the matura, the Polish baccalaureate, was the subject of prolonged and vigorous discussions until the creation of the nowa matura which will take effect from 2005 onwards. The future of this new baccalaureate which comprises procedures unusual in the field of Polish education still remains uncertain.

[fr] Les bouleversements politiques qu'a connus la Pologne ont affecté, parmi d'autres secteurs, l'ensemble du système éducatif. En particulier la matura, le baccalauréat polonais, a été l'enjeu de longs et vifs débats jusqu'à la création de la nowa matura qui prendra effet à partir de 2005. L'avenir de ce nouveau baccalauréat doté de procédures inhabituelles dans le paysage éducatif polonais reste encore incertain.
[en] In this article, we propose a framework of skills for telecollaboration in a plurilingual environment. It can be used by language teachers in higher education to prepare students for telecollaboration, using plurilingual practices and digital resources. The framework we have designed is anchored in a humanistic conception of education (Allport et al., 1971; Ryan & Deci, 2017). More specifically, we place the skill of collaborating at distance (Henri & Lundgren-Cayrol, 2003; Daele & Charlier, 2006) at the very centre of the telecollaboration skill. Digital literacies (Ollivier et al., 2018) and plurilingual practices (Carap, 2012, Refic, 2019) complete the skills framework. An example of a task in FFL, which relies on the framework, is proposed. The task is intended for engineering students and doctoral students from two French higher education institutions.

[fr] Dans cet article, nous proposons un référentiel des compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue. Les enseignants de langues du supérieur peuvent s'y référer pour préparer les étudiants à télécollaborer, en mobilisant des pratiques plurilingues et en s'appuyant sur des ressources numériques. Le référentiel que nous avons conçu s'ancre dans une conception humaniste de la formation (Allport et al., 1971 ; Ryan & Deci, 2017). Plus précisément, nous plaçons la compétence à collaborer à distance (Henri & Lundgren-Cayrol, 2003 ; Daele & Charlier, 2006) au centre de la compétence à télécollaborer. Les littératies numériques (Ollivier et al., 2018) et les pratiques plurilingues (Carap, 2012 ; Refic, 2019) complètent le référentiel de compétences. Un exemple de tâche en FLE, qui prend appui sur le référentiel, est proposé. La tâche est destinée à des élèves ingénieurs et des doctorants de deux établissements d'enseignement supérieurs français.
[en] Port cities, a new approach: Changes and mutations. Recent changes in the relationship between city and port have been marked by shifts in two types of phenomena: port activity and new urban dynamics. Interactions between the two are numerous but often difficult to interpret. It is therefore important to have a clear understanding of the stakes and strategies involved for the various actors, and in particular of the preference of city residents for waterfront properties and the technological impact of globalization.

[fr] Les évolutions récentes des relations entre la ville et le port sont marquées par des mutations dans deux ordres de phénomènes : l'activité portuaire et les nouvelles stratégies urbaines. Les interactions sont nombreuses et parfois difficiles à appréhender. Il est dès lors important d'identifier clairement les intérêts et les stratégies de chacun des organismes, en particulier l'appétit des urbains pour la façade maritime et les effets technologiques de la globalisation.