BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study aimed to know to what extent different types of parental social support increased the percentage of explained variance for self-determined motivation toward physical activity practice of their children, apart from other variables such as gender, age, and body mass index. Four hundred and sixty-nine adolescents (50.3% female) aged between 12 and 16 years participated in this study. The Spanish adaptations of the Activity Support Scale and the Behavioral Regulation Exercise Questionnaire-2 were used to assess parental support for children's physical activity and self-determined motivation toward physical activity (PA), respectively. A hierarchical linear regression procedure was used for the main statistical analysis.Our results revealed that regarding identified motivation, the percentage of variance explained by the model increased to 25%. In addition to gender and age, parental instrumental support contributed to explain the observed variability. As for intrinsic motivation, the percentage of explained variance was 27%. Besides gender, perceived provision of maternal and paternal instrumental support were contributors to the observed variability. In conclusion, children's perception of the provision of material and financial resources was associated with a motivational orientation that emphasizes the benefits, enjoyment and satisfaction of performing physical activity

[pt] Este estudo pretendeu conhecer em que medida diferentes formas de apoio social materno e paterno incrementavam o percentual de variância explicado de motivação autodeterminada para a prática de atividade física esportiva de seus lhos, além da proporção atribuída a um conjunto de variáveis pessoais (sexo, idade, e índice de massa corporal). Quatrocentos e sessenta e nove adolescentes (50.3% meninas) com idades compreendidas entre os 12 a 16 anos de idade participaram no estudo. Os instrumentos empregados foram uma adaptação ao castellano da Activity Support Scale e do Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2. A análise estatística principal consistiu em um procedimento de regressão hierárquica. Os resultados revelaram que para o caso da motivação identicada, o percentual de variância explicado pelo modelo ascendeu em 25%. Além do sexo e idade, o apoio instrumental atribuído a mães e pais contribuía para a explicação da variabilidade observada. Com respeito à motivação intrínseca, o percentual de variância explicada foi de 27%. Além do sexo, o apoio instrumental materno e paterno contribuiu à explicação da variabilidade observada. A percepção juvenil da provisão de recursos materiais e econômicos se associou com uma orientação motivacional que destaca os benefícios que aporta, assim como o desfrute e satisfação que se deriva da realização de atividade física.
[en] The affective abandonment indemnity is characterized as a lawsuit in which a child moves action requesting financial compensation for the moral damages resulted from the affective abandonment by one of the parents. The objective of this retrospective, documentary study was to understand the dynamics of affective abandonment indemnity lawsuits, identifying the relevance of judiciary psychology in this type of action. We studied in depth two psychological reports of psychological assessments carried out in two lawsuits of affective abandonment, judged in a Family Court of the South of Brazil. We identified that the children involved in the marital conflicts sought the judicialization as a resource for clarifying the family situation and a strategy to call the parents to recognize the gap that was opened in the paternal or maternal-filial relationship. Legal psychology, in this context, draws attention to the recognition of the complexity of the conflict, the well-being of the individuals involved and the need for specialized attention.

[pt] A indenização por abandono afetivo caracteriza-se como um processo judicial em que um filho move ação solicitando compensação financeira pelos danos morais decorrentes do abandono de um dos genitores. O objetivo deste estudo, retrospectivo documental, foi compreender a dinâmica de processos de indenização por abandono afetivo, identificando a relevância das contribuições da psicologia jurídica nesse tipo de ação. Estudamos em profundidade dois laudos psicológicos decorrentes de avaliações psicológicas realizadas em dois processos por abandono afetivo, julgados em uma Vara de Família do Sul do Brasil. Identificamos que os filhos envolvidos nos conflitos conjugais buscaram a judicialização como recurso de esclarecimento da situação familiar, sendo essa uma estratégia para chamar os genitores ao reconhecimento de uma lacuna que foi aberta na relação paterno ou materno-filial. A psicologia jurídica, nesse contexto, chama a atenção para o reconhecimento da complexidade do conflito, bem-estar dos indivíduos envolvidos e necessidade de atenção especializada.
[en] This article's objective is to comprehend the role that the fables depicted in the marginal illustrations of the Bayeux Tapestry perform towards the main narrative. We present the historical context of the source's creation, concerning the Battle of Hastings of 1066, the relations between the narrative and its context, with the fables. Thus, we have observed that these perform an auxiliary role for the comprehension of the main narrative, presenting exemplary and moralistic stories that interact directly with the central images.

[pt] Este artigo tem por objetivo compreender o papel que as fábulas retratadas nas ilustrações marginais da Tapeçaria de Bayeux desempenham em relação à narrativa principal. Apresentamos o contexto histórico da criação desta fonte referente à Batalha de Hastings de 1066, as relações entre a narrativa e seu contexto, com as fábulas. Dessa forma, observamos que estas exercem um papel auxiliar para a compreensão da narrativa principal, apresentando histórias exemplares e moralistas que interagem diretamente com as imagens centrais.
[en] As different research about sign language translation and interpreting have increased within undergraduate and graduate programs in Brazil, as well as the constitution of research cores and research groups, in addition to the establishment of undergraduate degrees focused on training Libras-Portuguese interpreters in Brazilian federal universities, Sign Language Translation and Interpreting Studies (SLTIS) have gained solidity and visibility. In such matter, between 2010 and 2020, some Brazilian journals have published special volumes dedicated to research within SLTIS, however, none of them have published articles directly in Libras. This Special Volume of Cadernos de Tradução is the first, on a national level, to present written articles, in Portuguese and English, with an abridged version in Libras, produced by the authors themselves. Altogether, the volume has eleven articles, written by twenty-one authors, belonging to eleven different Brazilian educational institutions, addressing contemporary topics within the field of SLTIS. Furthermore, this volume also presents a review and a translation of an article from English into Portuguese.

[pt] Com a difusão da pesquisa sobre a tradução e a interpretação de línguas de sinais, no contexto da graduação e da pós-graduação brasileiras, seguida da constituição de núcleos e grupos de pesquisa e da criação da graduação para formação de tradutoess e de intérpretes de Libras-português nas universidades federais brasileiras, os Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Línguas de Sinais (ETILS) ganharam corpo e visibilidade. Nessa perspectiva, entre 2010 e 2020, alguns periódicos brasileiros publicaram volumes especiais ou dossiês dedicados aos ETILS, mas nenhum deles publicou artigos também em Libras. Este volume especial, da Cadernos de Tradução, é o primeiro, em nível nacional, com artigos escritos, em português ou em inglês, com uma versão sintética (abridged version) em Libras produzida pelos próprios autores. No total, o volume é composto por onze artigos, escritos por vinte e um autores pertencentes a onze diferentes instituições educacionais brasileiras, abordando temáticas atuais do campo dos ETILS. Além disso, conta com uma resenha e uma tradução de artigo do inglês para o português.
[en] Teacher training is essential in distance education and must be planned according to the teachers' training needs and the demands of the digital society, enabling the teacher to build digital skills. Raising the teacher training in distance education, allows to recognize a new reality and new educational models, breaking with old paradigms towards a reflexive and autonomous pedagogical practice. In this article, we analyze the digital skills of the higher education teachers with the objective of establishing the training needs and planning a teacher training for the teachers. According to this teaching profile, a qualitative study of the evaluation of the digital teaching competences is carried out, involving the voices of the protagonists (professors and manager) and establishing the different training needs, which give rise to the training proposal

[pt] A formação docente é imprescindível na Educação a Distancia e deve estar planejada de acordo com as necessidades formativas do professorado e as demandas da sociedade digital, possibilitando ao professor a construção das competências docentes digitais. Planejar a formação docente em EaD, permite reconhecer uma nova realidade e novos modelos educativos, rompendo com antigos paradigmas para uma prática pedagógica reflexiva e autônoma. Neste artigo analisamos as competências digitais do perfil do professor da educação superior em seus diferentes níveis com o objetivo de estabelecer as necessidades formativas e planejar uma formação docente para os referidos professores. De acordo com este perfil docente se realiza um estudo qualitativo, de avaliação das competências digitais docentes, implicando as vozes dos protagonistas (professores e diretores) e se estabelecem as diferentes necessidades formativas, que darão forma a proposta formativa
[en] In this article, we problematize the field of forces involving psychological practices and public policy guidelines in the domain of Social Assistance. For this purpose, we take the Service of Protection and Integral Support to the Family as an analyzer of this policy and raise questions regarding the fields of Psychology and Social Assistance. In this documentary research, the Foucauldian concept of governmentality works as an analytical grid. The materials of analysis consist of the document "Technical Guidelines Regarding the Service of Protection and Integral Support to the Family", volume I (2012), plus the standoffs caused by recent budget cuts, which partially hinder the Unified System of Social Assistance (SUAS). In light of this, our provocations highlight what can emerge from the encounter between Psychology and the SUAS, considering both the challenges and possibilities engendered by these fields, which are interwoven with neoliberal rationality and processes of in/exclusion in Brazil.

[pt] Neste artigo objetivamos problematizar o campo de forças que compõe as práticas psicológicas e as normativas das políticas públicas no âmbito da Assistência Social. Para tanto, tomamos o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) como analisador de tal política, com o objetivo de propor algumas provocações à Psicologia e à própria Assistência Social. Trata-se de uma pesquisa documental que utiliza, como grade analítica, o conceito foucaultiano de governamentalidade, tomando como materialidade de análise o documento "Orientações Técnicas sobre o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família" volume I (2012) e os impasses gerados pelos recentes cortes orçamentários, que, em parte, inviabilizam o Sistema Único de Assistência Social. Diante disto, as provocações apontam para o que pode emergir do encontro entre a Psicologia e o SUAS, dos desafios às possibilidades engendradas entre esses campos, que se constroem imbricados à racionalidade neoliberal e aos processos de in/exclusão brasileiros.
[en] The present essay focus on two objectives: in a macro perspective, it shows the global dimension of the entire care network a whole invisible female tissue; on the other hand, in a micro perspective it tells Claudia's trajectory a thirty-two-year-old Honduran woman who migrated to Vilanova i la Geltrú almost one decade ago. Claudia speaks us about her and many other women reality but also about an entire global care system that feeds on the bodies and needs of migrant women.

[pt] O presente ensaio foca-se em dois objetivos: numa perspetiva macro, capta a dimensão global da rede de cuidados como um tecido feminino invisível; por outro lado, numa perspectiva mais humana e micro, é contada a trajetória de Claudia, uma mulher hondurenha de 32 anos que migrou para Vilanova i la Geltrú há acerca de uma década. Claudia conta-nos a sua realidade e a de muitas outras mulheres, mas também de todo um sistema global de cuidados que se alimenta dos corpos e das necessidades das mulheres migradas.
[en] This paper aims at modeling the land use and land cover dynamics in a watershed in São Paulo State, Brazil. It focuses on the potential restoration of the ecosystem service erosion control. The studied watershed is described and its land use and land cover dynamics analyzed, focusing on its main driving forces such as the legislation enforcement and crop relative price changes favoring a very strong expansion of sugar-cane in the region. This dynamics has important impacts on erosion rates whose measurement methodology is presented along with the results obtained. To simulate this dynamics a model was built following MIMES. The algorithms developed deal with a process of forest recovery, modeling land use/land cover changes pushed mainly by legislation enforcement and environmental price movements and measuring their impacts on the erosion process. It is expected that this dynamics would lead to a restoration of the ecosystem service erosion control

[pt] O objetivo deste artigo é a modelagem da dinâmica do uso e cobertura das terras na Bacia-Hidrográfica dos Rios Mogi-Guaçú e Pardo no Estado de São Paulo. Ele foca a restauração dos serviços ecossistêmicos do controle da erosão. São descritos e analisados a dinâmica do uso e cobertura das terras, focados nas suas principais forças direcionadoras, tais como a legislação ambiental do país e as mudanças nos preços relativos favorecendo uma forte expansão do cultivo da cana-de-açúcar na região. Esta dinâmica tem importante impacto nas taxas de erosão cujas medidas metodológicas são apresentadas com os resultados obtidos. Para simular esta dinâmica foi desenvolvido um modelo seguindo a metodologia do MIMES. O algoritmo desenvolvido modela as mudanças do uso e cobertura das terras baseado principalmente na força das leis ambientais. Espera-se que esta dinâmica contribua para a restauração dos serviços ecossistêmicos da Bacia Hidrográfica
[en] This article reflects on the importance of space and displacement in the narratives of Ruy Duarte de Carvalho. Fundamental to the extension of the Angolan literary territory, the geography, in his work, invites us to rethink the place of radically excluded figures in the sucessive regimes of historicity. Representing the many faces of otherness of Angola, these places and characters allow the author to scrutinize the old and new powers and, at the same time, to create new ways for the artistic and scientific thought.

[pt] O presente artigo reflete sobre a importância do espaço e do deslocamento nas narrativas de Ruy Duarte de Carvalho. Fundamental para o alargamento do território literário angolano, a geografia, em sua obra, convida-nos ainda a repensar o lugar das figuras radicalmente excluídas ao longo dos sucessivos regimes de historicidade. Representando as várias faces da alteridade que Angola ainda guarda, esses lugares e personagens permitem ao autor o escrutínio de velhos e novos poderes e, ao mesmo tempo, a criação de veredas para o pensamento artístico e científico.
[en] This study assesses how the application of an intervention programme involving the use of video improves basketball players' real perception of their actions when competing and boosts their performance levels. A three-month intervention programme was designed and applied that consisted of watching videos of games in which the degree of efficacy of each player's proposed objectives were evaluated. The following were recorded for four months before the intervention programme was applied and during its development: a) the outcome of each player's individual objectives and minutes played; b) the subjective perception of the outcome of these objectives and minutes played; and c) the difference between what actually took place and what was perceived, as well as between the minutes played and minutes perceived to have been played. The results indicate an improvement in the players' real perception of their actions in games after the intervention programme; in terms of efficacy, the percentage of positive actions rose and the percentage of negative actions fell. These data indicate that watching videos of actions in games improves players' perception of reality, which leads to a better grasp of negative and positive actions, a key aspect of intervening in practice sessions. This, in turn, boosts both individual and collective performance.

[pt] O objectivo do presente estudo foi avaliar em que medida a aplicação de um programa de intervenção, através do uso do vídeo, melhora a percepção real do que os atletas fizeram durante a competição e aumenta os níveis do seu desempenho desportivo. Um programa de intervenção foi delineado e aplicado durante três meses. O programa consistiu na visualização de videos de jogos onde se observava o grau de eficácia de diferentes objectivos propostos a cada atleta. Quatro meses antes do programa de intervenção e durante o seu desenvolvimento, foi registado o seguinte: a) o resultado dos objectivos individuais de cada jogador e os minutos jogados; b) a percepção subjectiva dos resultados desses objectivos e os minutos jogados; c) a diferença entre o que foi feito e o que foi percepcionado, bem como entre os minutos jogados e os minutos percebidos de jogo. Os resultados indicam que depois do programa de intervenção, os jogadores melhoraram as suas percepções reais sobre o que tinham feito durante a competição, aumentaram as suas percentagens de eficácia de acções positivas e diminuíram as suas percentagens de acções negativas. Os dados indicam que o uso do vídeo para visualização de acções de jogo, permite ajustar a percepção da realidade e consequentemente uma melhor compreensão por parte dos atletas das suas acções negativas e positivas, um contributo chave para as sessões de treino. Isto, de igual modo, influencia positivamente a melhoria do desempenho, individual e colectivo.
[en] The aim of this study was to add the measure of integrated regulation in physical education to the Perceived Locus of Causality Scale (PLOC). Eight hundred and fifty eight first-year post-compulsory secondary school students, mean age 16.72 years, participated in this study. Confirmatory factor analysis showed acceptable goodness-of-fit indices for the new version of the scale, revealing an invariant factor structure across gender and students' city of origin. Integrated regulation obtained high internal consistency (Cronbach's alpha = .93) and temporal stability (ICC = .87). The criterion validity analysis showed that integrated regulation was the only type of motivation which significantly predicted physical activity participation, with a positive regression weight. This new instrument helps to better understand the motivational processes that take place in physical education classes and their relationships with students' lifestyle. Nevertheless, some limitations were identified that should be addressed in future research.

[pt] O objectivo deste estudo foi acrescentar à Escala de Locus de Causalidade Percebido (PLOC) a medida de regulação integrada nas aulas de educação física. No estudo participaram 858 estudantes do primeiro ano do bacharelato com uma idade média de 16.72 anos. A análise factorial confirmatória revelou índices de ajustamento adequados para a nova versão da escala, mostrando-se a estrutura factorial invariante relativamente ao sexo e à cidade de origem dos alunos. A regulação integrada apresentou uma elevada consistência interna (alfa de Cronbach = .93) e estabilidade temporal (CCI = .87). A análise da validade de critério revelou que a regulação integrada foi a única forma de motivação que predizeu significativamente a actividade física, com um peso de regressão positivo. Este novo instrumento contribui para uma melhor compreensão dos processos motivacionais que ocorrem nas aulas de educação física e a sua relação com o estilo de vida dos alunos. Não obstante, verificaram-se algumas limitações que devem ser consideradas em investigações futuras.
[en] Educational organisations call for strategies that allow them to meet the constant and changing demands of their environment. It is not a question of organisations adapting to social change, but of them also being able to anticipate change and to seek out alternatives. It is precisely the development of organisational learning and knowledge management strategies that allows these challenges to be met, providing organisations with tools and processes that allow them to generate new knowledge and capitalise on existing knowledge, thereby improving staff performance and, therefore, the performance of the organisation itself. In this paper, do we examine the development of organisational learning processes in educational institutions, and we also advocate knowledge management as the best strategy for promoting organisational learning and innovation

[pt] Organizações educativas exigem estratégias para atender às demandas e necessidades de seu ambiente de contínuo e em constante mudança. Não é que as organizações se adaptarem às mudanças sociais, mas também ser capaz de antecipá-los e encontrar alternativas. Desenvolver estratégias para a aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento permite justamente atender a esses desafios, as organizações que oferecem ferramentas e processos que lhes permitam gerar novos conhecimentos e capitalizar o conhecimento já existente, melhorando assim o desempenho dos trabalhadores e, assim, da organização. Neste artigo, revisamos o desenvolvimento de processos de aprendizagem organizacional em instituições de ensino, e defender a gestão do conhecimento como a melhor estratégia para promover a aprendizagem organizacional e inovação.