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[en] The association of the term "trip" to words such as amusement, erudition, journey, leisure, vacation..., being added in recent years to the entry of concepts as important as interculturality or social responsibility and new ways of sharing hobbies, ideas and sensations, provoke that this locution of a qualitative leap and broadened its meaning, including in the educational field (Aguerrondo, 2008). The broad conception of tourism, as understood in our Western Europe, is born from the postwar World War II, accelerating its development from the 1960s (Salgueiro, 2002), although we have dates that between the end of the century 16th and the 17th-18th centuries there was a key approach: the use of the trip to train wealthy university students of basically private schools, who for one or two years embarked on the Mediterranean adventure to learn about the origins of Western European culture, located in Italy and Greece. This travel paradigm was called "The Grand Tour" (Katharina-Lau, 2012). The present work makes an approximation to how the trip can be one of the transforming axes of the educational process, applying processes of proactivity and interaction that allow a better formation to the student for his later entry to the working world. The methodology used has an exploratory character with a systematized analysis of multiple and varied scientific publications, which allow to support a constructive future on the educational journey.

[es] La asociación del término "viaje" a vocablos como divertimento, erudición, periplo, ocio, vacación…, siendo añadido en estos últimos años a la entrada de conceptos tan importantes como interculturalidad o responsabilidad social y a nuevas formas de compartir aficiones, ideas y sensaciones, provocan que dicha locución de un salto cualitativo y amplié su significado, incluyéndola en el ámbito educativo (Aguerrondo, 2008). La concepción amplia de turismo, entendida en nuestra Europa Occidental, nace a partir del periodo de la postguerra de la Segunda Guerra Mundial, acelerando su desarrollo a partir de los años sesenta (Salgueiro, 2002), si bien tenemos dataciones de que entre finales del siglo XVI y los siglos XVII-XVIII se produjo un planteamiento clave: el uso del viaje para formar a jóvenes universitarios adinerados de escuelas básicamente privadas, que durante uno o dos años, se embarcaban en la aventura mediterránea para conocer los orígenes de la cultura occidental europea, situados en Italia y Grecia. Este paradigma de viaje fue denominado "el Grand Tour" (Katharina-Lau, 2012). El presente trabajo hace una aproximación a cómo el viaje puede ser uno de los ejes transformadores del proceso educativo, aplicando procesos de proactividad e interacción que permitan una mejor formación al estudiante para su posterior entrada al mundo laboral. La metodología empleada es exploratoria con un análisis sistematizado de múltiples y variadas publicaciones científicas, que permitan sustentar un futuro constructo sobre el viaje educativo.
[en] The power of contemporary technology depends on its ability to override what nature has already given. In terms of classical Greek ontology, such capacity can be formulated saying that technology can replace natural by artificial. To understand the meaning of this substitution, this article examines conception of the natural and the artificial in Aristotle and Francis Bacon, and analyzes their differences. This will discover the changes that the modern world make about the philosophy of antiquity, changes that justify the belief in the power of contemporary technics, and which lay the foundations of modern technology.

[es] El poder de la tecnología contemporánea depende de su capacidad para imponerse a lo que la naturaleza ya tiene dado. En términos de la ontología griega clásica, dicha capacidad se puede formular diciendo que la tecnología puede sustituir lo natural por lo artificial. Para entender el significado de esta sustitución, el presente artículo estudia la concepción de lo natural y lo artificial en Aristóteles y en Francis Bacon, y analiza sus diferencias. Con ello se descubren los cambios que el mundo moderno realiza con respecto a la filosofía de la antigüedad, cambios que justifican la creencia contemporánea en el poder de la técnica y que sientan las bases de la tecnología moderna.
[en] The aquaria represent spaces where communities of organisms are exhibited with a clear purpose of leisure and education. Most aquariums in turn take advantage of their facilities for research and scientific dissemination purposes to promote environmental awareness and sensitivity to their public. The maintenance of organisms in captivity entails a technical work that favors the welfare of the animals since the objective of this type of facilities is to offer a vision as similar to the habitat as possible in which they live and seeks to extend the survival of the animals to the maximum. Currently, and after several decades of experience at L'Aquàrium of Barcelona, new indicators are being studied that can be used in the evaluation of fish welfare to improve their lives in captivity.

[es] Los acuarios representan espacios donde se exhiben comunidades de organismos con una clara finalidad de ocio y educación. La mayoría de los acuarios a su vez aprovechan sus instalaciones con fines de investigación y divulgación científica para favorecer el conocimiento y sensibilidad medio ambiental a su público. El mantenimiento de organismos en cautividad conlleva un trabajo técnico que favorece al bienestar de los animales puesto que el objetivo de este tipo de instalaciones es ofrecer una visión lo más parecida al hábitat en el que habitan y se busca alargar al máximo la supervivencia de los animales. Actualmente, y tras varias décadas de experiencia, se estudian nuevos indicadores que puedan ser utilizados en la evaluación del bienestar de los peces para mejorar su estancia en este tipo de instalaciones.
[en] In early medieval sources, prodigies can be interpreted in two ways: either as divine acts -exceptional phenomena that manifest the intervention of God in history- or, on the contrary, as actions of the enemy of the human race: the Devil. Christian texts, especially in hagiography, narrate how the Devil or his disciples try to deceive believers through miracles or by pretending to be God or his chosen ones. In this context, a key figure is the Antichrist. In Christian eschatology, the false prophet will have the power to deceive even the saints and, with his arrival, supernatural phenomena will multiply, as signs of the imminent end of the world. This paper sets out to explore how prodigies were regarded in the early medieval period through one particular genre: the false prodigies or the deceitful miracles that heralded the end of the world and the kingdom of the Antichrist. This involves studying some of the stories about the figure of the Antichrist that were written and/or read in the Christian communities of the Iberian Peninsula from the 8th to the 11th century, together with their iconographic representations, mainly in the Beatus manuscripts. Finally, the legend of the Antichrist is used as the common thread in the study of Christian traditions and their interaction with Jewish and Muslim ones in the Mediterranean context.

[es] En las fuentes altomedievales, los prodigios pueden ser interpretados de dos maneras: o se trata de un acto divino, como un fenómeno excepcional que manifiesta la intervención de Dios en la historia, o, al contrario, son acciones del enemigo del género humano, el Diablo. Los textos cristianos, en particular, en la hagiografía, narran cómo el Diablo o sus discípulos tratan de engañar a los creyentes por medio de milagros o haciéndose pasar por Dios o sus elegidos. En este contexto, un personaje clave es el Anticristo. En la escatología cristiana, el falso profeta tendrá el poder de engañar incluso a los santos y, con su llegada, se multiplicarán los fenómenos sobrenaturales, señales del fin del mundo inminente. En este trabajo, se propone explorar cómo se consideraba el prodigio en la época altomedieval a través de un género particular: los falsos prodigios o los milagros engañosos que preludian el fin del mundo y el reino del Anticristo. Así se estudiarán algunos de los relatos acerca de la figura del Anticristo que se escribieron y/o se leyeron en las comunidades cristianas de la Península Ibérica del siglo viii al siglo xi. Se abordarán, asimismo, sus representaciones gráficas, haciendo especial hincapié en el programa iconográfico de los Beatos. Finalmente, se utilizará la leyenda del Anticristo como hilo conductor en el análisis de las tradiciones cristianas y su propia interacción con las tradiciones judías y musulmanas en el contexto mediterráneo.
[en] The growing complexity of technoscientific issues has posed a challenge to decision-making in our democracies. Over the last two decades, we have thus witnessed a rise in the participatory processes that promise to democratize these issues by including citizens in decision-making. This paper aims to study the discourses and practices of the organizers of participatory processes in Spain to analyze these proposals' limits. In order to accomplish this objective, we conducted eight case studies by interviewing the individuals responsible for these processes and examining publicly available materials related to them. The analysis of the collected data reveals that, although the participation of laypeople is considered a positive contribution, the very configuration of participation-based on a problematic division between experts and non-experts-ends up limiting the ambition of democratizing decision-making. Based on these findings and drawing on lessons from the field of activism, the paper proposes a 'participation in the wild', which would allow rethinking the disposition of the stages and rhythms of participatory processes, and thereby blur the asymmetries that constitute these devices. This work, therefore, aims to contribute to the assembly of elements of political theory and science and technology studies, as well as bridging the gap between two fields that can make important contributions to achieve more democratic ways of conceiving decision-making concerning science and technology in society.

[es] La creciente complejidad de las cuestiones tecnocientíficas ha supuesto un reto para la toma de decisiones en nuestras democracias. Así, durante las dos últimas décadas hemos asistido a un auge de procesos participativos que guardan la promesa de democratizar estas cuestiones a través de la inclusión de los ciudadanos en la toma de decisiones. Este trabajo pretende estudiar los discursos y prácticas de los organizadores de procesos participativos en España para analizar los límites de estas propuestas. Para ello, se ha realizado un estudio de ocho casos mediante material públicamente disponible sobre los mismos y un conjunto de entrevistas a los responsables de estos procesos. El análisis de los datos recogidos revela que, aunque la participación de personas legas se considera una contribución positiva, la propia configuración de la participación -basada en una problemática división entre expertos y no expertos- acaba limitando la ambición de democratizar la toma de decisiones. A partir de estas constataciones, y aprovechando algunas enseñanzas del campo del activismo, el trabajo propone una 'participación in the wild', que permita repensar la disposición de etapas y ritmos de los procesos participativos, y así desdibujar las asimetrías que constituyen estos dispositivos. Un trabajo que pretende contribuir al ensamblaje de elementos de la teoría política y los estudios de ciencia y tecnología, tendiendo un puente entre dos campos que pueden hacer importantes aportaciones para lograr formas más democráticas de concebir la toma de decisiones sobre ciencia y tecnología en sociedad.
[en] Researchers at University of Ghent, Belgium, and Universitat Autòno made Barcelona developed a new procedure to identify the two extremes of protein molecules and their processing and maturing in in-vivo and ex-vivo massive proteomic studies. The research has been published online at Nature Methods, under the title of "Complementary PositionalProteomics for Screening of Endo- and Exoproteases". The new method developed by scientists helps to expand studies to C-terminal proteins, proteins with a free carboxyl group, at the end of the linear chain of amino acids

[es] Investigadores de la Universidad de Gante (Bélgica) y de la UAB han desarrollado un nuevo procedimiento para identificar los dos extremos de las moléculas de proteínas, y su procesamiento-maduración, en estudios de proteómica masiva in-vivo o ex-vivo. El trabajo ha sido publicado on line en Nature Methods, con el título "ComplementaryPositional Proteomics for Screening of Endo- and Exoproteases". El nuevo método desarrollado permite ampliar estos estudios al extremo C-terminal de las proteínas, aquel que tiene el grupo carboxilo, que se considera constituye el final de las cadenas lineales de aminoácidos que las forman.
[en] In this article we develop a conceptualisation of active labour market policies as a subset of labour market policies. Based on a literature review, we elaborate a typology of tools used in the design of active labour market policies and we examinate two procedures for the selection of target groups in these policies. Regarding the tools, we obtain four types of active labour market policies according to their objectives and means: job search services, adult training, employment subsidies and geographical mobility subsidies. Regarding the creation of target groups, we describe a procedure based on the estimation of the effect of the interventions and another procedure based on the prediction of the status of the jobseeker after one year. A more precise delimitation of active labour market policies such as the one we present would allow a more consistent comparison of impact evaluations and facilitate knowledge transfer.

[es] En este trabajo desarrollamos una conceptualización de las políticas activas de empleo como un subconjunto de las políticas de empleo. A partir de una revisión de la literatura, elaboramos una tipología de herramientas usadas en los diseños de las políticas activas de empleo y repasamos dos procedimientos para la conformación de grupos diana en estas políticas. Atendiendo a sus herramientas, obtenemos cuatro tipos de políticas activas de empleo según sus objetivos y medios: servicios de búsqueda de empleo, formación de adultos, subvenciones al empleo y subvenciones a la movilidad geográfica. Atendiendo a la creación de grupos diana, describimos un procedimiento basado en la estimación del efecto de las intervenciones y otro procedimiento fundamentado en la predicción del estado del desempleado al cabo de un año. Una delimitación más precisa de las políticas activas de empleo como la que presentamos permitiría una comparación más consistente de evaluaciones de impacto y facilitaría la transferencia de conocimiento.
[en] There are interesting studies about Spanish phraseology, like those done by Gloria Corpas Pastor (1996) or Ruiz Gurillo (1997). However, the confusion in this study field's terminology reveals that there is still no fixed categories. In Spain, research studies dedicated to idiomatic expressions seems to lack of affluence. This work does not pretend to be an exhaustive analysis about Spanish phraseology but seeks to propose a reflexion about phraseological units and analyse the translation of the idiomatic French expressions into Spanish in the dubbed version of the movie " The dinner game" (1998) a comedy written and directed by Francis Veber. The idiomatic expressions are analysed following the used translation techniques, three of which are the most remarkable literal translation, adaptation and paraphrase

[es] Existen en la actualidad interesantes estudios sobre la fraseología española como los de Gloria Corpas Pastor (1996) o Ruiz Gurillo (1997); no obstante, la confusión que reina en la terminología de este campo de estudio muestra que a día de hoy todavía no se ha logrado establecer categorías fijas. En España, los trabajos de investigación dedicados al campo de las expresiones idiomáticas parecen carecer de afluencia. Este trabajo no pretende ser un análisis exhaustivo acerca de la fraseología española, sino que tiende a proponer una reflexión sobre las unidades fraseológicas y analiza la traducción de las expresiones idiomáticas del francés al español en la versión doblada de la película La cena de los idiotas.(1998), una comedia escrita y dirigida por Francis Veber. Las expresiones se analizan según las técnicas de traducción empleadas, siendo tres las más destacables: la traducción literal, la adaptación y la paráfrasis
[en] This Thesis wishes to explore how cooperation is developed in a cooperative model, and the United States has been chosen due to its political-administrative and territorial organisations, Federal, State and Municipal levels and structures. Its security outline, along with its undisputed global leadership, has been considered as a singular case study, and it delves into the knowledge of its structures and the function of models of cooperation in the security of this nation, where its actors have had to "reside" on common ground, both operational and for data-sharing, to overcome conflicts and to be able to respond to new challenges to national, community and international security. A federal state has been chosen for this, which has the ability to organise itself according to different political centres and different legislative entities with respect to central powers, finding agreements on matters as restrictive as national security or emerging risks, thus achieving a continuous consensus at a sufficiently high rhythm to remain operative. This is achieved through continuous cooperation in a permanent state of negotiation, which responds to the combined and opposed interests of each actor. In order to achieve cooperation amongst everyone, the bodies previously agree to a series of rules, at a horizontal level; honest and participative, in a competitive manner and with the absence of a strict hierarchical subordination based chiefly on authorities than on any formal authority, with its autonomy regulated by its components.

[es] La Tesis quiere dar a conocer cómo la cooperación se desarrolla en un modelo cooperativo, y se ha elegido a Estados Unidos por sus organizaciones político-administrativos y territoriales, niveles y estructuras federales, estatales y municipales. Su esquema de seguridad, así como su indiscutible liderazgo global se ha considerado un modelo singular de estudio, y se profundiza en el conocimiento de sus estructuras y en el funcionamiento de los modelos de cooperación en la seguridad de esta nación, en la que sus actores han tenido que "alojarse" en centros comunes, tanto operativos como de compartir datos, superando conflictos y estando a la altura para responder a los nuevos retos de la seguridad nacional, comunitaria e internacional. Se ha elegido un estado federal que tiene la particularidad de organizarse con arreglo a diversos centros políticos y con diversidades legislativas respecto al poder central, entendiéndose en materias tan restrictivas como son la seguridad nacional o los riesgos emergentes, consiguiendo un continuo consenso a un ritmo suficientemente alto para ser operativo. Esto se consigue mediante una cooperación continuada en un estado de negociación permanente, que responde a los intereses contrapuestos y combinados de cada actor. Para conseguir la cooperación entre todos los órganos se pactan previamente unas reglas de juego, a nivel horizontal; honesta y participativa, de manera competencial y con ausencia de subordinación jerárquica estricta basada mejor en autoritas que en autoridad formal, y con autonomía reglada de sus componentes.
[en] The article analyzes the process to the establishment of the Consulate of the USSR in Barcelona on the 1st October of 1936. This decision had different ramifications and was executed by the direction of the Foreign Affairs Commissariat People (NKID) and the Political Bureau of the Communist Party of the Soviet Union. The mechanisms that were applied to select the consular staff are reconstructed; how they moved from Moscow to Barcelona; which elements of friction were produced before the arrival in the Catalan capital; and, finally, which steps were carried out for formalizing officially its presence in Catalonia.

[es] El artículo analiza el proceso que llevó al establecimiento del Consulado de la URSS en Barcelona el 1 de octubre de 1936. Esta decisión tuvo diferentes ramificaciones y se ejecutó por la dirección del Comisariado del Pueblo para Asuntos Exteriores (NKID) y el Politburó del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS). Se reconstruyen los mecanismos que se aplicaron para seleccionar al personal consular; cómo se trasladaron desde Moscú hasta Barcelona; qué elementos de fricción se produjeron antes de la llegada a la capital catalana; y qué pasos se llevaron a cabo para oficializar su presencia en Cataluña.
[en] This article analyzed the existing relationship between the subjective perception of effort (RPE) expressed by players and coaches during mini-basket competition and assess the perception of coaches based on the characteristics of the competition. One hundred and fifty players (67 boys and 83 girls) and 25 coaches (19 men and 6 women) participed in this study. For the record of the RPE, the pictorial scale (Eston and Parfitt, 2007) was used. The records were made individually to the players and coaches (at the end of each game period), and to the coaches (at the end of the game). A cross-sectional, descriptive, ex post-fact study was designed using a survey to collect information on the characteristics of training and competition. The results described that players expressed mean RPE = 4.41 ± 1.6 AU. On the other hand, coaches on the RPE of their players as moderate (M = 4.66 ± 1.82 AU), not observing significant differences in RPE according to the sex of the athletes (U = 5060.00; p = .060), the phase of the championship (X2 = .535; p = .765) and the degree of equilibrium of the period (X2 = 5.532; p = .063). However, significant differences were found in the coach's perception of victory (M±SD = 3.91 ± 1.46) or defeat (M±SD = 4.98 ± 1.59) in the match (U = 5265.00; p < .05; d = 0.34). Therefore, we can conclude that the RPE expressed by the coaches agrees with the RPEaverage of the participants of the competition.

[es] El presente trabajo ha analizado la relación existente entre la percepción subjetiva del esfuerzo (RPE) que expresan los jugadores y los entrenadores en una competición de minibasket. Los participantes fueron 150 jugadores (67 niños y 83 niñas) y 25 entrenadores (19 hombres y 6 mujeres). Para el registro de la RPE se utilizó la escala pictórica de Eston y Parfitt (2007). Los registros se realizaron de forma individual a los jugadores y jugadoras al final de cada periodo de juego, y a los entrenadores y entrenadoras al final del partido. Se diseñó un estudio transversal, descriptivo, ex post-facto, para el análisis de la RPE de los jugadores y jugadoras, utilizando una encuesta para la recogida de información sobre las características generales y las características del entrenamiento (Thomas, Nelson, Silverman, 2011). Los datos fueron analizados a través de un análisis descriptivo, inferencial y correlacional. Los resultados describen que los jugadores expresaron una media de RPE= 4.41 ± 1.6. Por su parte, los entrenadores valoraron la RPE de sus jugadores como moderada (M= 4.66 ± 1.82 UA), no observando diferencias significativas en RPE en función del sexo de los y las deportistas (U= 5060.00; p= .060), la fase del campeonato (X2= .535; p= .765) y el grado de equilibrio del partido (X2= 5.532; p= .063). Sin embargo, si se encontraron diferencias significativas en la percepción del entrenador en función de la victoria (M= 3.91±1.46) o derrota (M= 4.98 ± 1.59) en el partido (U = 5265.00; p< .05; d= 0.34). Por tanto, podemos concluir que la RPE expresada por los entrenadores coincide con la RPEmedia expresada por los participantes de la competición.