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[en] This paper focuses on the debate, reflections and recommendations which were the result of the work carried out by the francophone discussion group n°2 in the 14th International Session for Presidents and Olympic Academies Director Academies, held at the headquarters of the International Olympic Academy in Olympia (Greece) from May 6 to 13, in 2017. The group consisted of the nine members representing their respective National Olympic Academies, which are detailed in section 2 of this document. The content of this document was prepared by the representative of the French Academy who acted as Secretary during the sessions of the working group and by the representative of the Academy of Cameroon: Valérie Terrien-Conques y François-Marc Modzom

[es] El presente artículo recoge el debate, las reflexiones y las recomendaciones que fueron el resultado del trabajo llevado a cabo por el Grupo Francófono número dos que participó en la 14 Sesión Internacional para Presidentes y Directores de Academias Olímpicas Nacionales, celebrada en la Sede de la Academia Olímpica Internacional en Olimpia (Grecia) entre el 6 y el 13 de Mayo del 2017. Dicho grupo estuvo integrado por los nueve miembros representantes de sus respectivas Academias Olímpicas Nacionales que se detallan en el apartado 2 de este documento. El contenido de esta publicación fue redactado por los representantes de la Academia francesa y de la Academia de Camerún: Valérie Terrien-Conques y François-Marc Modzom durante las sesiones de trabajo del grupo. La primera también fue la encargada de la exposición de dichos resultados ante la Asamblea General de todos los participantes en la 14 Sesión Internacional para Presidentes y Directores de Academias Olímpicas Nacionales
[en] Unfortunately, the factual-theoretical knowledge is one of the problems that is noticed in many of the university degrees, a vertical proposal of education in which the teacher acts as an issuer and the student as a receiver, this being a monologue and not a dialogue. In this communiqué, we want to dissect the structures that are developed as pedagogical strategies infant education degree and that, at the risk of being tedious and not very didactic, if in terms of pragmatism we speak; It is known that the needs demanded by students today have changed due to our globalized world. Education is not, in general terms, modifiable –for many educational reforms that are intended–, although we can change from within what teachers will be in the future, and this, inherently, is seen as a significant change. Undoubtedly there are new pedagogical ideas that want change, however, few university teaching professionals have previously been teachers –in universities, the interests fall mostly in the production of research and its subsequent publication or development that makes the teacher qualify and promote–; innovating ends up being pure theory and what is fundamentally creative, ends up being a facade. What is proposed below as a pedagogicalcreative resource, is nothing else than to empower the student to look for creative solutions to teaching problems, review the mechanisms that obey to offer new possibilities, seeds of new proposals

[es] El conocimiento fático-teórico lamentablemente es uno de los problemas que se advierten en muchos de los grados universitarios, un tipo de educación vertical en que el docente actúa como emisor y el alumnado como receptor, siendo este un monólogo y no un diálogo. En el presente comunicado, queremos diseccionar las estructuras que se desarrollan como estrategias pedagógicas en el grado de educación infantil y que, cometen el riesgo de ser tediosas y poco didácticas, si en términos pragmatismo hablamos; se sabe que las necesidades que demandan los alumnos hoy en día, han cambiado en aras de un mundo globalizado. En tanto en cuanto la educación no es, en términos generales, modificable -por muchas reformas educativas que se intencionen-, si bien podemos cambiar desde dentro los que serán en el futuro los profesores, y esto, inherentemente, se advierte como cambio significativo. Sin duda hay nuevas ideas pedagógicas que quieren el cambio, no obstante, pocos los profesionales de la docencia universitaria los que han sido profesores anteriormente –en las universidades, los intereses recaen mayormente en la producción de investigaciones y su posterior publicación o desarrollo que hace, cualificar al docente y promocionar–; innovar acaba siendo entonces pura teoría y lo que fundamentalmente se cree creativo, acaba siendo fachada. Lo que se propone a continuación como recurso pedagógicocreativo, no es otra cosa que empoderar al alumno para que busque soluciones creativas a problemas docentes, revisar los mecanismos que obedecen a ofrecer nuevas posibilidades, germen de nuevas propuestas
[en] This study aimed at comparing the effects of a program based on Brain Gym® exercises against a fitness exercise program on the cognitive function and functional independence in institutionalized older adults with cognitive impairment. Twenty-nine institutionalized older adults with cognitive impairment took part either on a Brain Gym® based exercise program or on a fitness exercise program during eighteen weeks. The assessment measures used were the Mini-Examen Cognoscitivo, Fototest, Trail making test, Barthel Index and the Timed up and Go Test. None of the variables analysed improved significantly. A trend towards improvement, particularly in the fitness exercise group, in both cognitive status and functional independence was observed. In conclusion, the performance of a Brain Gym® exercise-based program had the same effects than taking part in a fitness exercise program, with no significant improvements on the cognitive function or functional independence, in a sample of institutionalized older adults with cognitive impairment

[es] Este estudio tuvo como objetivo comparar los efectos de un programa de ejercicios de Brain Gym® con un programa de gimnasia de mantenimiento en pacientes mayores institucionalizados con deterioro cognitivo. Veintinueve personas institucionalizadas con deterioro cognitivo participaron en dos programas, uno basado en ejercicios de Brain Gym® y otro de gimnasia de mantenimiento, durante 18 semanas. Se emplearon los test Mini-examen cognoscitivo, Fototest, Trail Making Test, Índice de Barthel y el Timed up and Go. No se encontraron mejoras significativas en las variables analizadas. Se observó una tendencia positiva, especialmente en el grupo de gimnasia de mantenimiento, en la función cognitiva global y salud física. En conclusión, los efectos de un programa de ejercicios de Brain Gym® en una muestra de personas mayores institucionalizadas con deterioro cognitivo fueron similares a los de un programa de gimnasia de mantenimiento, sin mejoras significativas de la función cognitiva o independencia funcional
[en] Spain ranks highly in the list of countries that have endured the barbarities of terrorism, and it does because of the actions of the armed group ETA. Furthermore, since the attacks of 9/11, United States' "war on terrorism" has expanded throughout the world and, as a result, the concept of "terrorism" has been manipulated and expanded to match the will of governments, public and legal practitioners. This has lead to criminal laws having more exceptions than ever before as to terrorist delinquency. However, countries governed by the rule of law have to prevent crimes, even terrorist ones, respecting certain rights and freedoms. The purpose of this article is thus to establish the concept, on the one hand, and the limits of punishment of terrorism crimes in the mentioned countries, on the other

[es] España es uno de los países que más de cerca ha vivido la barbarie del terrorismo de la mano de la banda armada ETA. Además, desde los atentados del 11-S se ha producido, a nivel planetario, lo que los EEUU ha denominado "war on terrorism". Como consecuencia, el concepto de terrorismo se ha manipulado y ampliado para favorecer los distintos discursos tanto de los gobiernos, como de la opinión pública, como de los operadores jurídicos, y las legislaciones penales en materia antiterrorista presentan más excepciones que nunca. No obstante, en el marco de un Estado democrático de Derecho, también la delincuencia terrorista ha de prevenirse respetando determinados principios y garantías. Establecer el concepto de terrorismo y los límites de la punición de este fenómeno en dichos sistemas de gobierno es la finalidad perseguida con el presente trabajo
[en] This paper analyzes the educational policies that modified the governance competencies of the training system in Argentina between the years 2003-2015, and its incidents in the main topics of the agenda at that time. Because the definition of a policy makes sense in the context in which it is recorded, we will present a historical overview and delimit how the attributions between the national government and the jurisdictional governments and their implications were established. It will be analyzed based on the legal bases and the main regulations produced during those years. We can delimit two periods. During the first one, the basic legal and institutional conditions were created so that, during the second period, the necessary regulations for the operation of the Training Institutes can be drawn up in areas of federal agreement. We will conclude that the training system in 2015 is characterized by a vertical differentiation of the guidance and driving bodies, which share a common normative base; and by a horizontal differentiation given by two circuits: that of the universities and that of the teacher training institutes. This would be the outstanding debt to be able to talk about training as a system

[es] Este trabajo analiza las políticas educativas que modificaron las competencias de gobierno del sistema formador en la Argentina entre los años 2003-2015, y sus incidencias en los principales temas de la agenda en esos tiempos. Debido a que la definición de una política cobra sentido en el contexto en el que se inscribe presentaremos un recorrido histórico y delimitaremos cómo se constituyeron las atribuciones entre el gobierno nacional y los gobiernos jurisdiccionales y sus implicancias. Se analizará a partir de las bases legales y las principales normativas producidas durante esos años. Podremos delimitar de dos períodos. Durante el primero se generaron las condiciones legales e institucionales básicas para que, durante el segundo período, en ámbitos de concertación federal se elaboren las normativas necesarias para el funcionamiento de los Institutos de Formación. Concluiremos que el sistema formador en el 2015 se caracteriza por una diferenciación vertical de los órganos de orientación y conducción, que comparten cierta base normativa común; y por una diferenciación horizontal dada por dos circuitos: el de las universidades y el de los institutos de formación docente. Esta sería la gran deuda pendiente para poder hablar de la formación como un sistema
[en] In some of her works, Susan Sontag tried to reflect about the images representing the suffering of human beings: do they help us understand or do they desensitize us? In what contexts are they capable of generating solidarity? Under what conditions were the photographs of torture –in Vietnam or Iraq– produced and received, and to what extent do these conditions change the social perception of torture? This article tries to analyze Sontag's main contributions on pictures of atrocities, in general, and on photographs of torture in particular

[es] En varios de sus trabajos, Susan Sontag trató de pensar las potencialidades y limitaciones de las imágenes de y ante el sufrimiento de otros seres humanos: ¿nos ayudan a comprender o nos insensibilizan?, ¿en qué contextos y regímenes de circulación son capaces de generar solidaridad hacia las víctimas?, ¿en qué condiciones fueron producidas y recepcionadas las fotografías de torturas infligidas a prisioneros en Vietnam –en los años setenta– e Irak –en los dos mil–, y hasta qué punto esas condiciones modifican la percepción social de las violaciones de los derechos humanos? El presente artículo trata de localizar, analizar y poner en valor las aportaciones de Sontag sobre las fotografías de atrocidades, en general, y de tortura en particular
[en] Augmented Reality allows us to combine virtual objects with a real environment, making it an interactive and operable for the user at all times. For Chemistry teachers, this is an innovative tool and through this article we prove its practical usage. Such an innovative and unknown technology's presence in a teacher's context may seem complex. In this paper we show you every step to follow in order to create third dimensional models indicating which software was necessary and its key developmental stages. In the same way, this work suggests the incorporation of AR models into web teaching 2.0, sharing platform with resources like blogs, videos or social networks

[es] Una escena de Realidad Aumentada AR permite combinar objetos virtuales en un entorno real, de forma interactiva y manipulable por el usuario en todo momento. Esta tecnología constituye una herramienta novedosa para la docencia de la Química en Bachillerato y con este trabajo ponemos de manifiesto su utilidad práctica. La presencia de una tecnología tan novedosa como desconocida en el ámbito docente puede parecer compleja. En este trabajo mostramos todos los pasos para crear los modelos tridimensionales indicando los programas utilizados, y mostrando los puntos clave de su desarrollo. Del mismo modo, el trabajo propone la incorporación de modelos AR a la docencia web 2.0, compartiendo escena con otros recursos como el blog, videos o redes sociales.
[en] The legal framework for collective dismissal for economic reasons has been modifi ed in the last two labour reforms. It has attempted to provide a greater certainty to employers in order to use this legal template to fi t their staff in a situation of business crisis. In this paper it is studied the current economic cause and its previous regulations, furthermore, it analyzes judges' role in the analysis of the cause.

[es] El régimen jurídico de los despidos colectivos con causa económica ha sido modificado en las dos últimas reformas laborales. Se ha intentado proporcionar una mayor certidumbre a los empresarios para utilizar esta figura jurídica para que ajusten su plantilla en situaciones de crisis empresariales. En este trabajo se estudia la causa económica actual y su regulación anterior, además de analizar el papel del juez en el análisis de dicha causa.
[en] Self-assessment is one of the most usual activities in classroom from all different educational levels. However a high percentage of teachers report not knowing how self-assessment influence students' learning or how to implement it successfully in their classrooms. In this article two different lines of research concerning self-assessment will be analyzed (self-regulation and formative assessment) along with a new conceptualization of what self-assessment is. Later the relationship between self-assessment and the use of learning strategies by the students will be examined explaining how this skill can be acquired. In the last sections it will be analyzed how the use of different pedagogic strategies can enhance a successful implementation of self-assessment in classrooms.

[es] La autoevaluación es una práctica habitual en las clases en los diferentes niveles educativos. Desafortunadamente un porcentaje elevado de profesores desconoce de qué manera específica afecta al aprendizaje de nuestros alumnos y cómo implementarlo con éxito en las aulas. En este trabajo realizamos un recorrido por las dos corrientes que enfatizan el uso de la autoevaluación (teorías autorregulatorias y evaluación formativa) presentando reconceptualización de lo que significa autoevaluación. Posteriormente se analiza cuáles son las relaciones entre la autoevaluación y el uso de estrategias de aprendizaje de los alumnos y cómo se adquiere esta capacidad. A continuación se presentarán estrategias pedagógicas que fomentan una buena implementación en el aula para que los profesores podamos ayudar a nuestros alumnos a adquirir la capacidad de autoevaluarse.
[en] Objective: Analyze evidence about the efficacy of regular physical exercise to slower decline in Alzheimer's disease. Method: Narrative review by a bibliographic research in different databases like Cochrane Library, PubMed, CINHAL, CUIDEN and LILACS. It applies inclusion and exclusion standards to improve the research and selection of articles. Results: 20 articles were selected for its analysis; they conclude a therapy based in physical exercise affects positively different areas of patient's life, in physical, mental and social levels. It has proved the beneficial effects that exercise has. Aerobic exercise, strength, balance and mobility exercises have an impact on global cognition, psychical symptoms; ability to perform activities in daily basis activities and to decrease care burden. Everything is related to respect programmed sessions to stimulate the patient's motivation. Conclusion: Due to high influence of Alzheimer's disease, it would be advisable to raise awareness within the health professionals, especially nurses, in order to implement an exercise program for these patients

[es] Objetivo: Analizar las evidencias sobre la eficacia de la práctica regular de ejercicio físico para retrasar la progresión de la enfermedad de Alzheimer. Metodología: Revisión narrativa a través de la búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos como la Biblioteca Virtual Cochrane, PubMed, CINHAL, CUIDEN Y LILACS. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para perfeccionar la búsqueda y la selección de los artículos. Resultados: Se analizaron 20 artículos que destacaban que una terapia basada en ejercicio físico afecta positivamente a distintos aspectos de la vida del paciente, ya sea a nivel físico, mental o social. Se han comprobado los efectos beneficiosos que tiene la práctica de ejercicio aeróbico combinado con ejercicios de fuerza, equilibrio y movilidad, en la cognición global del paciente y síntomas psíquicos, en su habilidad para desempeñar las actividades cotidianas y en disminuir la carga del cuidador, todo ello relacionado a su vez con respetar las sesiones programadas estimulando la motivación de los pacientes. Conclusiones: Dada la alta incidencia de la enfermedad de Alzheimer, sería conveniente concienciar a los profesionales de la salud, en especial a las enfermeras, para introducir la práctica del ejercicio físico en el cuidado de estos pacientes
[en] This paper shows the results of a pilot study about university training. The research describes an innovative educational experience aimed at designing didactical resources for coeducation in the subject "Sociology of Sport" in the Faculty of Sport, Catholic University of Murcia. We will analyze the present situation about gender perspective. The results from this study support the need of formation on gender issues for students of Sport Science and Physical Education degrees. Work results reinforce the idea to note the importance of building a new gender school culture. Coeducation programs make students better citizens

[es] Esta ponencia muestra los resultados de un estudio piloto sobre la formación universitaria. La investigación describe una experiencia educativa innovadora orientada al diseño de recursos didácticos para la coeducación en la asignatura "Sociología del Deporte" en la Facultad de Deportes de la Universidad Católica de Murcia. Analizamos la situación actual sobre la perspectiva de género. Los resultados de este estudio respaldan la necesidad de formación en temas de género para los/as estudiantes/as de Ciencias del Deporte y de Educación Física. Los resultados del trabajo refuerzan la idea de señalar la importancia de construir una nueva cultura escolar de género. Los programas de coeducación hacen que los estudiantes sean mejores ciudadanos
[en] This article examines the recovery of weak factors in the context of confirmatory factor analysis. Previous research only refers to exploratory factor analysis. The study is done by Monte Carlo simulation with the following conditions: comparison of maximum likelihood (ML) and unweighted least squares (ULS) estimation methods, sample size (100, 300, 500, 1.000 and 2.000) and level of factor weakness (loadings of 0.25, 0.40 and 0.50). Results show that with small sample sizes ML failed to recover the weak factor while ULS succeed in many cases. This advantage is related to the occurrence of Heywood cases. Also the weak factor recovery improves as the level of factor weakness decreases and the number of factors in the model increases

[es] En este artículo se investiga la recuperación de factores débiles en el contexto del análisis factorial confirmatorio. La investigación previa se limita al caso del análisis factorial exploratorio. El estudio se realiza mediante simulación Monte Carlo con las siguientes condiciones: comparación entre los métodos de estimación de máxima verosimilitud (ML) y mínimos cuadrados no ponderados (ULS), tamaño muestral (100, 300, 500, 1.000 y 2.000) y nivel de debilidad del factor (saturaciones de 0.25, 0.40 y 0.50). Los resultados indican que con tamaños muestrales pequeños el método ULS recupera el factor débil en muchos de los casos en que ML falla. Esta ventaja está relacionada con la ocurrencia de casos Heywood. Asimismo, la recuperación del factor débil mejora a medida que el nivel de debilidad es menor y que el modelo incluye mayor número de factores
[en] Next to the town center of Campo de Criptana (a village of La Mancha) is one of the most important sets of windmills in Spain, which is identified with the one that could inspire Miguel de Cervantes for the famous adventure of Don Quixote, shaping a cultural landscape of highest category. The article presents a synthesis of previous studies and the proposal of intervention carried out on the landscape, in which together with the material restoration of the buildings, a management and planning of the set has been raised defining and planning their environment. For this purpose a spatial planning instrument has been drafted which makes an approximation to the patrimonial environment open to the territorial landscape perspective. In this sense, the Plan converges with the tenets of European Landscape Convention about the need to implement policies in the field of landscape that establish intervention instruments intended to landscape protection, management and planning.

[es] Junto al casco histórico de la villa manchega de Campo de Criptana se sitúa uno de los conjuntos de molinos de viento más importantes de España, que se identifica con el que pudo inspirar a Miguel de Cervantes la famosa aventura de don Quijote, conformando un paisaje cultural de la máxima categoría. El artículo presenta una síntesis de los estudios previos y de la propuesta de intervención realizada sobre dicho paisaje, en el que junto a la restauración material de los edificios, se ha planteado una ordenación de conjunto, definiendo y ordenando su entorno. Para ello se ha redactado un instrumento urbanístico (Plan Especial), que aporta una aproximación al entorno patrimonial abierta al concepto territorial de paisaje. En este sentido, el Plan converge con los postulados del Convenio Europeo del Paisaje sobre la necesidad de aplicar políticas en materia de paisaje que establezcan instrumentos de intervención destinados a la protección, gestión y ordenación del paisaje.