BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Astrotourism is an activity of travelers wishing to use the natural resource of well -kept nightscapes for astronomy -related leisure and knowledge. This practice has increased in popularity during the past few years, adding value to offbeat tourism destinations offering high quality night skies and astronomical or archaeoastronomical heritage. Astrotourism initiatives contribute to the dissemination of knowledge and human capital formation, both among the visitors and within the host community. Therefore, it can act as a potential instrument for development. The best destinations for astrotourism have very special characteristics, which makes for a likely favorable strategic positioning in domestic and even international markets. However, astrotourism consumers demand high knowledge content and excellent quality in their visits. This requires a professional approach to resource use and conservation, product velopment, and adequate provision of ancillary services in the destination. A sophisticated tourism policy and governance is a must for successful launch and operation of astrotourism.

[es] El astroturismo, entendido como actividad lúdico -científica, ha crecido considerablemente en los últimos años. Se han puesto en valor importantes recursos naturales y culturales vinculados a la buena conservación de paisajes y patrimonios en el ámbito de la astronomía. Su práctica contribuye a la diseminación científica y la formación de capital humano, tanto entre los turistas usuarios como en las comunidades anfitrionas, por lo que puede contribuir al desarrollo. Los destinos turísticos con posibilidades para su articulación tienen características singulares, lo que permite un buen posicionamiento en los mercados, incluso a nivel internacional. Sin embargo, las exigencias de contenido en conocimiento y de calidad de los productos de astroturismo son altas, por lo que es recomendable un planteamiento profesional de esta actividad, valorando adecuadamente la estructura de factores, productos y servicios soporte del destino turístico considerado, y las medidas de política turística y gobernanza necesarias para su buen lanzamiento y desarrollo.
[en] In the face of expanding pressure for science researchers to write articles for refereed journals, research is needed on ways to design cost-effective training programs that respond to contextual variables including language backgrounds. Here we propose a matrix of four descriptor scales for classifying groups to be trained, based on detailed analysis of workshops taught by interdisciplinary teams in a wide range of institutional and linguistic contexts using a collaborative approach grounded in genre analysis and corpus linguistics. The resulting classification of participants and context enable optimisation of the training team and effective decision-making about program design.

[es] Frente al incremento de la presión en investigadores científicos a escribir artículos para revistas indexadas, hacen falta estudios sobre maneras rentables de diseñar programas de formación que responden a variables contextuales, entre ellos la lengua materna de los participantes. En este estudio proponemos una matriz de cuatro escalas descriptivas para la clasificación de grupos de formación, basada en el análisis detallado de talleres impartidos por equipos interdisciplinarios en una amplia gama de contextos institucionales y lingüísticos utilizando un enfoque colaborativo basado en el análisis de géneros y la lingüística de corpus. La clasificación resultante de los participantes y el contexto permite la optimización del equipo de formación y la toma de decisiones eficaces sobre el diseño del programa.
[en] This article documents the history of the first Spanish translations of Madame Bovary in Spain and Latin America over more than half a century: from 1875, when the first version was published in Spanish, until the Spanish Civil War, turning point in the Hispanic publishing world marked by the decline of the Spanish publishing industry and the boom of the sector in Latin America. Our main purpose is the analysis of the translations published on both sides of the Atlantic in that period with the aim of documenting the translation and editing practices used and establishing the foundation for a future catalog of the Spanish translations of this work.

[es] Este artículo documenta la historia de las primeras traducciones al español de Madame Bovary en España y Latinoamérica a lo largo de más de medio siglo: desde 1875, cuando se publica la primera versión en castellano, hasta la guerra civil española, punto de inflexión en el mundo editorial hispánico marcado por el declive de la industria editora española y el auge del sector en Latinoamérica. Nuestro propósito principal es el análisis del caudal de traducciones publicado a ambos lados del Atlántico en dicho periodo con el objetivo de documentar las prácticas de traducción y de edición utilizadas y establecer las bases para un futuro catálogo de las traducciones al español de esta obra.
[en] The performance of this test consists of analysis the production of three okra´s varieties (Abelmoschus esculentus L. Moench) Red Burgundy, Silver Queen y Dwarf Green in two different time of plantacion, june and july. This experience was made in a piece of land of 67 m2 under a greenhouse covered with a thermal polystyrene, in the Polytechnic School of Agricultural Engineering in the ULL. Seeds were planted in seedbeds, tray of expanded polystyrene and using substrate peat. When the adequate grown was achieved, later then three weeks in the seedbeds for every season, they were transplanted in the greenhouse, following a random block design with a plantacion frame between the okra´s varieties and otherplants 0,5 x 1,20 m. The crops developed normally, perfoming the corrisponding tasks and collecting the fruits in the months of June and July, and after recollecting the plants information. The parameters of evaluater were weight, length and performance. Once analyzed, it was observed that the crop behaves correctly in the established conditions, provided that the temperatures are elevated like a tropical climate. The best time was the second planting with the Dwarf Green variety, obtaining better result in weight and yields.

[es] La realización de este ensayo consistió en analizar la producción de tres variedades de okra (Abelmoschus esculentus L. Moench) Red Burgundy, Silver Queen y Dwarf Green en dos fechas diferentes de plantación, junio y julio. Esta experiencia se hizo en una parcela de 67 m2 bajo un invernadero cubierto con polietileno térmico, en la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería Sección Ingeniería Agraria de la ULL. Las semillas se sembraron en semilleros, en bandejas de poliestireno expandido usando como sustrato turba. Cuando se consiguió el crecimiento adecuado, después de tres semanas en semillero para cada época, se trasplantó a invernadero siguiendo un diseño de bloques al azar con un marco de plantación entre las variedades y plantas bordes de 0,5 x 1,20 m. El cultivo se desarrolló con normalidad, realizándose las labores correspondientes y recolectando los frutos en los meses de Junio y Julio, procediendo posteriormente a la toma de datos. Los parámetros a evaluar fueron el peso, longitud y rendimiento. Una vez analizados, se observó que el cultivo se comporta correctamente en las condiciones establecidas, siempre que las temperaturas sean elevadas asemejándose a las de un clima tropical. La mejor época fue la segunda plantación con la variedad Dwarf Green, obteniéndose unos mejores resultados tanto en el peso como en los rendimientos.
[en] The following report develops an innovation project based on music therapy as the main tool. It is aimed at the therapeutic cabinet Yemaya, which has a student body that is characterized by being formed, for the most part, by boys and girls suffering from ASD (autism spectrum disorder), ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) and SEN (Specific Educational Support Needs). The activities proposed here are presented in the work routine present in this cabinet, having as main objective the reinforcement of a series of issues that are worked in it: relaxation, concentration, sustained attention, waiting, personal growth, social relationships, emotions, creativity and cohesion. In addition, it will serve to carry out a new learning context, based on music as the main axis to improve the difficulties that the students have. The activities will be carried out both individually and in groups, in order to work on all the necessary aspects in community, thus improving group cohesion. The report also specifies general and specific characteristics of this center, as well as the existing relationship between the Yemaya Association and the Yemaya Therapeutic Cabinet, exposing in addition, the different projects to which they are adhered.

[es] En el siguiente informe se desarrolla un proyecto de innovación basado en la musicoterapia como herramienta principal. Está dirigido al gabinete terapéutico Yemaya, el cual tiene un alumnado que se caracteriza por estar conformado, en su mayoría, por niños y niñas que sufren TEA (trastorno del espectro autista), TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) y NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo). Las actividades aquí propuestas se presentan en la rutina de trabajo presente en este gabinete, teniendo como objetivo principal el refuerzo de una serie de cuestiones que se trabajan en él: relajación, concentración, atención sostenida, espera, crecimiento personal, relaciones sociales, emociones creatividad y cohesión. Además, servirá para llevar a cabo un nuevo contexto de aprendizaje, basado en la música como eje principal para mejorar las dificultades que tiene el alumnado. Las actividades serán realizadas tanto individualmente como grupalmente, para de esta manera trabajar todos los aspectos necesarios en comunidad, mejorando, por ende, la cohesión grupal. En el informe también se especifican características generales y específicas de este centro, así como la relación existente entre la asociación Yemaya y el Gabinete terapéutico Yemaya, exponiendo, además, los diferentes proyectos a los que se encuentran adheridos.
[en] Attention to diversity and inclusion are understood as the main characteristics that define our current educational system. The education centers have promoted innovation in education by adapting the teaching method to the different paces of student learning and the functional diversity of students. This has enabled students with SEN (Special Educational Needs) to overcome the obstacles of traditional learning, thanks to specific support recognized in the legal framework that regulates education in our country. The content and the academic curriculum has been adapted to their special needs. 4 ICT tools have brought about a revolutionary change, becoming a fundamental support for these new educational methodologies, facilitating their accessibility to all students, regardless of the different degrees and personal capacities of a physical, psychological, cognitive or sensory nature. Art education has also gone through a review of learning models after the experimentation of novel experiences supported by technological innovations. Likewise, museums have been adapting to more inclusive models, facilitating accessibility to their collection and designing programs for the public with functional diversity. All these measures have been transforming our way of approaching art.

[es] La atención a la diversidad y la inclusión son entendidas como las características principales de nuestro sistema educativo actual. Los centros educativos, han impulsado la innovación en la educación al ser preciso adaptar el método de enseñanza a los distintos ritmos de aprendizaje y la diversidad funcional del alumnado. Esto ha posibilitado que el alumnado con NEE (Necesidades Educativas Especiales) pueda superar las barreras del aprendizaje tradicional, gracias a un apoyo específico reconocido en el marco legal que regula la educación en nuestro país, adaptándose para ello los contenidos y el currículo académico a sus necesidades especiales. Sin lugar a duda, las TICs han supuesto un cambio revolucionario, convirtiéndose en uno de los principales apoyos de estas nuevas metodologías educativas, favoreciendo su accesibilidad a todo el alumnado, independientemente de los distintos grados y capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial. La educación artística, también ha sufrido una revisión de los modelos de aprendizaje, experimentándose con novedosas experiencias apoyadas en las innovaciones tecnológicas. A su vez, los museos se han ido adaptando a modelos más inclusivos, facilitando la accesibilidad a su colección y diseñando programas para el público con diversidad funcional. Todas estas medidas han ido transformando nuestra manera de acercarnos al arte.
[en] The purpose of this study is to create a measure to assess the level of resilience of work teams in different professional sectors. A questionnaire has been developed considering the phases that teams go through when facing the different adversities of the work environment (minimizing, managing and mending). In addition, the scale "resilience in work teams" of Sharma & Sharma (translated into Spanish) was administered to validate the questionnaire. The results reflect adequate reliability and validity standards for the questionnaire and a factorial structure that highlights the role of social support, coping, communication, and organization as antecedent factors of team resilience. Finally, no interaction was found between the aforementioned factors and the variable gender, work experience and professional sector of the participants.

[es] El propósito de este estudio es crear una medida que permita evaluar el nivel de resiliencia de los equipos de trabajo en diferentes sectores profesionales. Para ello, se ha desarrollado un cuestionario teniendo en cuenta las fases que atraviesan los equipos al afrontar las diferentes adversidades propias del entorno de trabajo (minimización, gestión y arreglo). Además, se administró la escala "resiliencia en equipos de trabajo" de Sharma & Sharma (versión traducida al español) para validar el cuestionario. Los resultados reflejan unos estándares de fiabilidad y validez adecuados para el cuestionario y una estructura factorial que destacan el papel de apoyo social, afrontamiento, comunicación y organización como factores antecedentes de resiliencia a un nivel grupal. Finalmente, no se encontró interacción entre los factores citados y la variable género, experiencia laboral y sector profesional de los participantes.
[en] The main purpose of this Master's Thesis is to study the incidence of information and communication technologies, using the multiple intelligences theory proposed by Howard Gadner in a student diagnosed with autism spectrum disorder. In order to achieve this, a view of a theoretical framework based on the main characteristics of autistic spectrum disorder. Secondly, we describe how multiple intelligences pose diverse authors, and finally, we review ICT applications for students with ASD. In order to achieve the main objective, we have designed and implemented an intervention programme composed of activities based on multiple intelligences and supported by ICT tools. From our work we can highlight three conclusions: using ICT tools in the pedagogical proposal has been a success as it has contributed to increase the taste and interest in the TEA student for such tools and has helped him to better perform the tasks proposed; the establishment of routines, and the anticipation and organization of tasks have been key in working with the learner as they have contributed to improving their learning; and, to a no lesser degree, family support for your child's learning has also helped to achieve and improve learning.

[es] El presente Trabajo fin de Máster tiene como finalidad principal estudiar la incidencia de las tecnologías de la información y comunicación, utilizando las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gadner en un alumno diagnosticado de trastorno del espectro autista. En el marco teórico hemos realizado, en primer lugar, un recorrido en el que sintetizamos las características principales del trastorno del espectro autista. En segundo lugar, describimos como plantean las inteligencias múltiples diversos autores, y finalmente, reseñamos aplicaciones TIC para alumnado con TEA. Para poder alcanzar el objetivo principal hemos diseñado y puesto en práctica un programa de intervención compuesto de actividades basadas en las inteligencias múltiples y con el apoyo de aplicaciones TIC. De nuestro trabajo podemos destacar tres conclusiones: utilizar herramientas TIC en la propuesta pedagógica ha sido un acierto ya que ha contribuido a aumentar el gusto e interés por en el alumno TEA por tales herramientas y le ha ayudado a realizar mejor las tareas propuestas; el establecimiento de rutinas, y la anticipación y organización de las tareas han sido claves en el trabajo con el alumno ya que han contribuido a mejorar su aprendizaje; y, en un grado no menor de importancia, el apoyo de la familia al aprendizaje de su hijo han ayudado también al logro y mejora de los aprendizajes.
[en] The repression against homosexuals during the first years of the Spanish postwar period is one of the unresolved issue of historiography about the period. The publication of the diaries of the Cordovan poet Juan Bernier has allowed us to have a first-hand source for the study of homosociability practices and to know the "closet" strategies put into practice to avoid persecution. This work studies these forms of concealment and the intimate and social repercussions of the "closet" in the Andalusian poet.

[es] La represión contra los homosexuales durante los primeros años de la posguerra es una de las asignaturas pendientes de la historiografía sobre el período. La publicación de los diarios del poeta cordobés Juan Bernier ha permitido tener una fuente de primera mano para el estudio de las prácticas de homosociabilidad y para conocer las estrategias de armario puestas en práctica para evitar la persecución. Este trabajo estudia esas formas de ocultación y las repercusiones íntimas y sociales del armario en el poeta andaluz.
[en] The vision of love as war between two combatants, Eros/Cupid/Love and the lover, fashions an allegory that French Medieval Literature inherits from Classical erotic literature and, more specifically, from Ovid. I intend to analyze five aspects of this heritage: 1. The significance of Cupid's attributes in mythology. 2. Anachronism as the way in which medieval literature conveys classical models. 3. The relationship between the texts and medieval iconography of Cupid. 4. The passage of the love/warisomorphism to religious literature. 5. The presence of the love/war metaphor in common speech.

[es] La concepción del amor como una guerra, entablada entre el dios Eros/Cupido/Amor y el enamorado, conforma una alegoría que heredó la literatura medieval francesa de la poesía erótica latina y, concretamente, de las obras de Ovidio. Se analizan cinco aspectos de esta herencia: 1. El significado de los atributos del dios Amor en la mitología. 2. El anacronismo como forma en que la literatura medieval transmite los modelos clásicos. 3. Las relaciones entre los textos y la iconografía medieval del dios Amor. 4. El paso del isomorfismo amor/ guerra a la literatura religiosa. 5. La presencia de la metáfora amor/guerra en la lengua común.
[en] In this work a radiological characterization of the volcanic materials emitted in the eruption that took place last September 19, 2021, in Cumbre Vieja, La Palma, has been carried out. The main objective of the study has been the analysis of the activity concentrations of natural radionuclides (40K, 210Po, 226Ra, 232Th, 230Th, 234U, 235U and 238U) by radiometric techniques, as well as the determination of gross alpha and gross beta activity in a series of samples of lava flows, ash, lapilli and restingolita-type volcanic products, obtained from September to November, in different locations of the island. The results of the analysis showed that there are no significant differences between the activity concentrations of the materials studied and, also, they are similar to values previously measured in Cumbre Vieja soils. Finally, it was found that the effective dose emitted by the volcanic materials does not represent a significant radiological risk for La Palma population.

[es] En este trabajo se ha realizado una caracterización radiológica de los materiales volcánicos emitidos en la erupción que tuvo lugar el pasado 19 de septiembre de 2021 en Cumbre Vieja, La Palma. El objetivo principal del estudio ha sido el análisis de las concentraciones de radionúclidos naturales (40K, 210Po, 226Ra, 232Th, 230Th, 234U, 235U y 238U) mediante técnicas radiométricas, así como la determinación de la actividad alfa total y beta total que presentan una serie de muestras de coladas, ceniza, lapilli y productos volcánicos de tipo restingolita, obtenidas entre los meses de septiembre y noviembre, en diferentes localizaciones de la isla. Los resultados de los análisis mostraron que no existen diferencias significativas entre las concentraciones de actividad de los materiales estudiados y que, además, son similares a los valores medidos previamente en suelos de Cumbre Vieja. Finalmente, se comprobó que la dosis efectiva emitida por los materiales volcánicos no supone un riesgo radiológico significativo para la población palmera.
[en] Numerous studies published by the Ministry of Education, Culture and Sports show a low competence of students in the English language. Based on this fact, this work illustrates the uses of Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences as an alternative to improve the quality of teaching-learning of English as a foreign language. The project is based on a theoretical review about the concept of intelligence from its beginnings until the Theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner. He has showed that intelligence are not unique but, in fact, it is based on eight independent cognitive abilities, therefore eight different ways of learning that leads to an open path towards an educational renovation that focuses in a more personalized education which develop the singularities of the human being as its own.

[es] Numerosos estudios publicados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte muestran una baja competencia de los alumnos en la lengua inglesa. A partir de esta premisa, se vertebra el presente trabajo, el cual propone la utilización de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner como una alternativa para mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera. El proyecto parte de una revisión teórica sobre el concepto de inteligencia desde sus inicios hasta llegar a la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, que expone que la inteligencia no es un modelo unitario sino que está compuesto de, al menos, ocho capacidades cognitivas independientes y, por consiguiente, ocho maneras diferentes de aprender que abren camino hacia una renovación pedagógica que se centra en una educación más personalizada en el que se potencien las capacidades individuales del ser humano.