BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The project designs an inclusive self-learning system with people with functional diversity in the daily activities of the "Fé e Algeria Montes Claros" Foundation, Minas Gerais, Brasil. The inclusive theme is a challenge for our society and for Social Education, for its complexity in the functioning structures and to raise the level of social awareness, both among the professionals as towards the people in the community at work. The project has three lines of action: accompaniment and inclusive work, formation and training of the personal, and awareness and diffusion of the problem. Social Inclusion is a process necessary to obtain more human societies with equal opportunities for everyone.

[es] El proyecto diseña un sistema de aprendizaje inclusivo con personas con diversidad funcional en las actividades diarias de la Fundación Fe y Alegría Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. La temática inclusiva es un reto para nuestras sociedades y para la Educación Social, por la complejidad en la estructura de funcionamiento y el nivel de sensibilización social a potenciar, tanto entre los propios profesionales como hacia las personas de la comunidad donde se trabaja. El proyecto tiene tres líneas de acción: trabajo de acompañamiento e inclusión, formación y capacitación del personal, y sensibilización y difusión de esta problemática. La Inclusión Social es un proceso necesario para alcanzar sociedades más humanas y con igualdad de oportunidades para todos.
[en] This end-of-master work (TFM), consists of designing and developing a transversal and interdisciplinary educational proposal between the subject of Technology and Information Technology and Communication (Computing) and the subject of Physical Education, in the fourth year of Secondary School. The educational proposal that I present is focused on Information technology and communication, but it is structured, among others, around the competences of learning Physical Education through the day to day of adolescents. Using the resources that our teenagers use in their day to day; mobile phone and social media. Specifically, the TikTok application is used as an innovative learning tool for the entire educational proposal, since it is the current social network used by adolescents today, those who belong to Generation Z. Regarding the Technology and Information Technology and Communication (computing) part, we work on the contents of multimedia creations, we will learn to use the TikTok application because through it we will create and edit the videos, and on the Physical Education part, we will work on the expression contents corporal, expressing emotions and dance choreography will be created; individual and collective. The lives of today's adolescents revolve around technology, they are digital natives, new technologies and social networks are their daily lives and therefore, as teachers, if we want to connect with them and motivate them, we have to adapt the world educational to this context.

[es] Este trabajo de fin de máster (TFM), consiste en diseñar y desarrollar una propuesta educativa transversal e interdisciplinaria entre la asignatura de Tecnología y TIC (Informática) y la asignatura de Educación Física, en el curso de cuarto de ESO de Secundaria. La propuesta educativa que presento está focalizada en las TIC, pero vertebrado, entre otros, al alrededor de las competencias propias del aprendizaje de la Educación Física a través del día a día de los adolescentes. Utilizando los recursos que nuestros adolescentes utilizan en su día a día; el teléfono móvil y las redes sociales. Concretamente se utiliza la aplicación TikTok como herramienta de aprendizaje innovadora para toda la propuesta educativa, ya que es la red social actual que usan los adolescentes de hoy en día, los que pertenecen a la Generación Z. Respecto la parte de Tecnología y TIC (informática) se trabaja los contenidos de creaciones multimedia, se aprenderá a manejar la aplicación TikTok porque a través de ella es crearán y se editarán los vídeos y por la parte de Educación Física se trabaja los contenidos de expresión corporal, expresando emociones y se crearán coreografías de baile; individual y colectivas. La vida de los adolescentes de hoy en día gira alrededor de la tecnología, son nativos digitales, las nuevas tecnologías y las redes sociales es su día a día y por lo tanto como docentes si queremos conectar con ellos y motivarlos, hemos de adaptar el mundo educativo a este contexto.
[en] Manufacturing companies strive to be innovative and competitive. These companies are very important in an emerging economy due to their contribution to a country's gross domestic product and the generation of jobs. Therefore, the objective of this article is to identify the internal and external factors that improve the innovation capacity of Peruvian manufacturing companies and, in turn, favor their competitiveness. A qualitative approach was applied based on the Glaser "six-C model", which is part of the grounded theory; for this, the managers of the Peruvian manufacturing companies were interviewed. From the analysis and processing of this data with Atlas ti® qualitative analysis software (QDA), it was found that suppliers and customers provide valuable information to innovate; additionally, the application of the design and the acquisition of machinery favor the innovations of these companies. To that extent, this qualitative study contributes to identify those factors that help Peruvian manufacturing companies improve their innovation capacity. Thus, manufacturing companies' managers must identify those factors that favor the implementation of innovations to make their companies more competitive.

[es] Las empresas de manufactura se esfuerzan por ser innovadoras y, de esta manera, ser competitivas en el mercado. Estas empresas son muy importantes en una economía emergente debido a su contribución al Producto Interno Bruto y a la generación de puestos de trabajo para la población. Por ello, el objetivo de este estudio es identificar cuáles son los factores internos y externos que mejoran la capacidad de innovación de las empresas peruanas de manufactura y, a su vez, favorecen su competitividad. Para ello, se aplicó un enfoque cualitativo basado en el "modelo de las seis C" de Glaser, que forma parte de la teoría fundamentada, y se entrevistó a gerentes de las empresas de manufactura peruanas. A partir del análisis y procesamiento de estos datos con el software de análisis cualitativo (QDA) Atlas ti®, se encontró que los proveedores y los clientes proporcionan valiosa información para innovar, y que la aplicación del diseño y la adquisición de maquinaria favorecen las innovaciones de estas empresas. En esa medida, el presente estudio contribuye a identificar aquellos factores que ayudan a las empresas de manufactura peruanas a mejorar su capacidad de innovación. Así, los gerentes de las empresas de manufactura deben identificar aquellos factores que favorecen la implementación de innovaciones y, de esta manera, lograrán que sus empresas sean más competitivas.
[en] This study discusses the importance of play as an educational strategy for children with autism, with the aim of identifying the benefits of implementing this tool in relation to the development of these kids. Additionally, it analyzes the effectiveness of this practice with an educational purpose and evaluates the role of the professional figure of the social educator regarding to this type of intervention.

[es] En el presente trabajo se aborda la importancia del juego como estrategia educativa en niños con autismo, con el objetivo de identificar qué beneficios conlleva la implementación de esta herramienta en relación con el desarrollo de estos. Adicionalmente, se analiza la efectividad de esta práctica con finalidad educativa y se evalúa el rol de la figura profesional del educador social en relación con este tipo de intervención.
[en] The nativity scenes in Plaça de Sant Jaume, Barcelona, first displayed in 2004, have allowed the nativity scene movement and popular culture to reflect on these traditions and the possibilities of renewing them. Studying the reactions to that nativity scene allows us to observe the dialogue established between hegemonic and popular culture. A comparative analysis of how the nativity scenes have developed over successive years shows how this dialogue makes it possible for traditions to evolve.

[es] Los pesebres de la plaza de Sant Jaume de Barcelona, desde el que se instaló en 2004, aportan al pesebrismo y la cultura popular la posibilidad de reflexionar sobre las tradiciones y sus posibilidades de renovación. El estudio de las reacciones que generó aquel pesebre nos permite observar el diálogo que se establece entre la cultura hegemónica y la cultura popular. Un análisis comparativo de la evolución de los pesebres de años sucesivos muestra cómo este diálogo posibilita la evolución de las tradiciones
[en] This study analyzes privacy styles on Facebook. They involved 373 students ages 13 to 17 who answered a questionnaire about privacy in Facebook. The emerged three patterns of privacy corresponding with a protective style, in which users receive messages from friends, and friends of friends; restrictive style, in which teenagers are open to meet new friends; and exposed style, in which users had personal information and content with access for everyone. As teenagers become the dominant use of Facebook, also acquire greater conscience of privacy.

[es] Este estudio analiza el estilo de privacidad en Facebook. Participaron 373 alumnos de entre 13 y 17 años que respondieron a un cuestionario sobre la privacidad en Facebook. Emergieron tres patrones de privacidad, correspondientes con un estilo protector, en el que los usuarios solo reciben mensajes de amigos y de amigos de amigos; restringido, en el que los adolescentes están abiertos a conocer nuevos amigos; y expuesto, en el que destaca la exposición de la información y contenidos abiertos a todo el público. A medida que los adolescentes dominan el uso de Facebook, también adquieren mayor consciencia de privacidad.
[en] Educational success is a priority for the inclusion and well-being of people across the European Union. In this sense, Spain is facing crucial challenges with high rates of school failure in a socioeconomic context characterized by high unemployment and limited public resources. The study of the comprehensive conditions of educational success is a step forward to prevent the failure of our education system. This article presents an extensive review of the literature on educational success especially in Spain over the last fifteen years. The study compares the ratio of the conditions of educational success that underpin the PISA model, with those presented by the literature, in order to discuss some of the limitations presented by the PISA model. The results show that to effectively address educational success is necessary to consider a broader and more comprehensive approach, including community factors as conditions beyond the individual, family and school; as well as a look at the relationship between these conditions and factors, highlighting some indicators such as crosseducational collaboration between actors and context expectations.

[es] El éxito escolar es en la actualidad una prioridad para la inclusión social y el bienestar de las personas de toda la Unión Europea. En este sentido, España afronta un reto crucial con unas altas tasas de fracaso escolar en un contexto socioeconómico caracterizado por un alto desempleo y la escasez de recursos públicos. El estudio de los condicionantes del éxito escolar supone un avance para prevenir dicho fracaso desde la globalidad de nuestro sistema educativo. El presente artículo plantea una revisión exhaustiva de la literatura sobre el éxito escolar especialmente en España en los últimos quince años. El trabajo compara la relación de los condicionantes de éxito escolar que fundamentan el modelo PISA con los presentados por la literatura especializada, con el objetivo de discutir algunas de las limitaciones presentadas por el modelo PISA. Los resultados muestran que para abordar el éxito escolar de un modo efectivo es necesario plantear un enfoque más amplio y global, incluyendo factores comunitarios como condicionantes más allá de los individuales, familiares y escolares; así como una mirada a la relación entre dichos factores, destacando algunos indicadores transversales como las redes de colaboración entre actores educativos y las expectativas del contexto.
[en] PPSP is the abbreviation of Peer to Peer Streaming Protocol. Its aim is to define a protocol for locating and data transmission in real time efficiently from multiple sources with different parts in a peer-to-peer streaming environment. Within this framework, the project's main objective is making an extension of the study of this protocol, made in the Final Project "Estudi i implementació del nou protocol de Streaming Peer to Peer, PPSP", with features and requirements that PPSP must meet to facilitate P2P streaming, as well as the study of P2P streaming mobile nodes. In addition to this expansion of the protocol study, has been developed an application in Android that includes an exchange of message flows, compatible with the application in C++, to view in a practical way by the implementation of the protocol as dissector for Wireshark, its performance across the network.

[es] PPSP es la abreviación de Peer to Peer Streaming Protocol. Su objetivo es definir un protocolo de localización y transmisión de datos en tiempo real de manera eficiente a partir de múltiples fuentes con partes diferentes en un entorno peer-to-peer en streaming. Dentro de este marco, el objetivo principal del proyecto es hacer una ampliación del estudio del protocolo, hecho en el Proyecto Final de Carrera "Estudi i implementació del nou protocol de Streaming Peer to Peer, PPSP"; con funcionalidades y requerimientos que PPSP debe cumplir para facilitar el streaming P2P, así como con el estudio del streaming P2P para nodos móviles. Además de esta ampliación del estudio del protocolo, se ha desarrollado una aplicación en Android para el intercambio de flujos de mensajes, compatible con la aplicación en C++, y así ver de forma práctica con la implementación del protocol como dissector para Wireshark, su funcionamiento a través de la red.
[en] It has been demonstrated the game, as a tool of learning, becomes a motivation and funny during the process of learning, that also, helps to retain more concepts more easily. It is an inclusive tool for all the students and its application helps to regulate the level of the students. Catan is a strategy and a game of luck, where the victory is not always for the most talented player. It is an internationally famous game, that it has been transformed in this thesis to be able to be applied in the classroom and in that way apply a Game-Based Learning strategy. The curricular adaptation of the game to the ESO permits to work concepts from different fields through the game. The Materialistic, the name of the adapted game, pretends that the students learn inside the cientificotecnològic field different construction materials and renewable energies in a ludic, funny and enjoyable way. The students also develop, inside the personal and social field, personal and social flair during the rounds, thanks to the intervention, dialogue, negotiation, tension and excitement emotions showed during the game. The evaluation is a continued evaluation, the students/players count the points of every game that they play during the sessions, and with a final evaluation that is done by playing a final Kahoot, where will be evaluated the learned concepts.

[es] Está demostrado que el juego como herramienta de aprendizaje es motivadora i divertida durante el proceso del aprendizaje, y que también, ayuda a retener los conceptos de una forma más sencilla. Se trata de una herramienta inclusiva para todos los alumnos i su aplicación ayuda a igualar el nivel de los alumnos. Los Colonos de Catan es un juego de estrategia i azar, donde la victoria no siempre es para el mejor jugador. Se trata de un juego de mesa de renombre internacional, que en este trabajo se adapta para poder ser aplicado en el aula i aplicar el Aprendizaje Basado en Juegos. La adaptación de material curricular de la ESO al juego, permite trabajar conceptos de diferentes ámbitos a través del juego. El Materialistic, nombre del juego adaptado, pretende que los alumnos aprendan dentro del ámbito cientificotencologico los diferentes materiales de construcción y las energías renovables de una forma lúdica, divertida y amena. Los alumnos también desarrollan, dentro del ámbito personal y social, aptitudes sociales i personales durante las partidas, gracias a la interacción, dialogo, negociación, tensión i emociones que despiertan al jugar. En el ámbito matemático se les introduce a la estadística, y en el ámbito artístico tendrán la oportunidad de crear el juego. En términos de evaluación, los alumnos reciben una evaluación continuada, ya que se cuentan los puntos de las distintas partidas llevadas a cabo a lo largo de las sesiones y con un Kahoot final, se evalúan los contenidos aprendidos.
[en] There are not many studies on the assessment of teachers' wellbeing and work health and this assessment needs to include the main conditions derived from the specific risks of the teaching profession, as well as the key indicators of wellbeing in the profession. Therefore, the objective of this study is to analyze the state of health of teachers of state subsidized schools in Catalonia. A sample of 6208 active teachers replied the Teaching Health Questionnaire, a specific questionnaire that includes six factors: Exhaustion, Voice Complaints, Muscle-skeleton Complaints, Cognitive Complaints, Satisfaction and Self-efficacy. The results indicate that 20% of the teachers have a low state of health, being the Muscleskeleton and Cognitive Complaints those with the highest prevalence, followed by Voice Complaints and Exhaustion. 80% of the teachers report feeling satisfied and competent in their teaching. There are differences in gender, educational level, age and years of teaching, being female teachers, teachers working in Secondary Education and aged between 45 and 55 the groups who have a lower level of health. These results show the need to improve organizational, professional and personal preventive measures.

[es] Son poco frecuentes los estudios sobre evaluación del bienestar y de la salud de los docentes y esta evaluación requiere incluir las principales afectaciones derivadas de los riesgos específicos de la profesión docente así como los principales indicadores de bienestar en la docencia. Por ello, el objetivo del presente estudio es analizar el estado de salud de los docentes de centros concertados. Una muestra de 6208 docentes en activo de centros concertados de Cataluña contestaron el Cuestionario de Salud Docente, cuestionario específico que incluye seis factores: Agotamiento, Afectaciones de la Voz, Afectaciones Músculo-esqueléticas, Afectaciones Cognitivas, Satisfacción y Autoeficacia. Los resultados indican que un 20% de los docentes tienen una salud baja, siendo las Afectaciones Músculo-esqueléticas y las Afectaciones Cognitivas las que presentan mayor prevalencia, seguidas de Afectaciones de la Voz y Agotamiento. Un 80% de los docentes manifiestan sentirse satisfechos y competentes en su actividad docente. Se observan diferencias en función del género, nivel educativo, edad y años de docencia, siendo los docentes femeninos, de la ESO y con edades comprendidas entre 45 y 55 los que tienen un nivel de salud más bajo. De estos resultados se desprende la necesidad de mejorar las medidas preventivas organizacionales, profesionales y personales.
[en] The concept of "sustainability" goes beyond purely environmental approaches and it has acquired a strategic dimension in business communication today. The e-car brands are a clear example of this reformulation of this concept through its advertising campaigns.

[es] El concepto de sostenibilidad va más allá de los planteamientos meramente ecologistas y adquiere una dimensión estratégica en la comunicación empresarial actual. Las marcas de coches eléctricos o e-cars constituyen un ejemplo paradigmático de esta reformulación del concepto a través de su publicidad.
[en] This essay will be a theoretycal analysis of housing lost in the context of current realities and an examination of the intervention and prevention programmes implemented from the Social Work perspective . The consequences of housing loss can have a big impact on the person who suffers from it ;housing eviction, social exclusion, Health issues, family relationships deterioration and energy poverty. Through this work I will intend to find out in what way housing lost has been tackled in the social work context and the way professionals are working with those affected Housing lost. Some of the Current programs which have been created to give an answer to this issue are very innovative; such as housing mediation, Social Work with groups or Social Work with communities.

[es] Este trabajo es una profundización teórica sobre la pérdida de la vivienda desde la realidad actual y un análisis sobre la intervención y prevención desde el Trabajo Social. Las consecuencias de la pérdida de la vivienda son importantes: exclusión social, desahucios, problemas de salud, deterioro de las relaciones familiares, pobreza energética. Con este estudio se pretende averiguar cómo el contexto de Trabajo Social aborda la pérdida de la vivienda así como el tipo de intervención que los profesionales desempeñan con las personas que se encuentran en esta situación. Algunas de las intervenciones actuales resultan muy innovadoras como: la intervención, la mediación, el trabajo grupal, el trabajo comunitario.
[en] The present work aims to know if the social worker exists in the context of adult schools, in the city of Barcelona. Thus, it is asked whether this professional is a key element in the learning process and the benefits it can bring to it. To make this possible, the semi-structured interview qualitative research method is used, and a comparison is proposed between the bibliographic references provided and the subjective vision of the subject professionals, as a result of the interviews carried out.

[es] El presente trabajo tiene por objetivo conocer si la figura del trabajador social existe en el contexto de las escuelas de adultos, en la ciudad de Barcelona. Así pues, se plantea si esta figura es un elemento clave para el proceso de aprendizaje y los beneficios que le puede aportar. Para hacerlo posible, se utiliza el método de investigación cualitativa de entrevista semi estructurada. Se propone una comparación entre las referencias bibliográficas aportadas y la visión subjetiva de los profesionales de la materia, como resultado de las entrevistas realizadas.
[en] New master's degrees have been launched in Spain in the 2016-2017 academic year, complementing existing programmes that passed the review process of the National Agency for Quality Assessment and Accreditation of Spain (ANECA). Through a non-probability sampling of master's degrees at the ANECA website and subsequent content analysis, we have examined the extent of new master's degrees in public relations and corporate communication in 2016-2017, subjects included specialising in public relations, and if those subjects were linked to the entry level of the Global Body of Knowledge of the Global Alliance for Public Relations and Communication Management.

[es] En el curso académico 2016-2017 han seguido ofertándose en España nuevas titulaciones de master universitario junto a las que superaron la revisión de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Mediante un muestreo no probabilístico en base al universo de titulaciones de master universitario presentes en el buscador web de ANECA y posterior análisis de contenidos se identifica si en 2016-2017 hay nueva oferta de masters universitarios en Relaciones Públicas y/o Comunicación Corporativa, cuales son sus asignaturas específicas en Relaciones Públicas, y si están vinculadas al "entry-level" del GBOK-Global Body of Knowledge de la GA-Global Alliance.