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[en] By studying Julio Ramón Ribeyro's life and work, the close and indisputable link between them is determined. This autobiographical context is fundamental to fully understand the current importance of his work. Theoretically, two essential relations are addressed: literature and failure, and the autobiography in the literature. As for methodology, the contextual theories serve as a framework for the web within which the writer of failure, immersed in the spirit of a resilient and creative pain, manages to save and prolong his life; by mixing skepticism, optimism, humor and irony with the gloom of his very own narrative style, tone, tune or atmosphere, the quality and permanence of his work is thus enhanced. Ribeyro's atypicality - which at the time of the Latin American Boom meant his exclusion from the great editorial feast of that time - is what has nowadays allowed his work to enjoy an exclusive literary boom, growing ever more in readers and scholars. His poetic-philosophical prose, his essays, his unclassifiable or stateless books and his personal diary greatly contribute to the increase of his prestige. A writer of short distances mostly, but of profoundly long times and worlds.

[es] A partir del estudio de la vida y obra de Julio Ramón Ribeyro se determina el cercano e indiscutible vínculo entre ellas. Este contexto autobiográfico es fundamental para comprender a cabalidad la importancia actual de su obra. A nivel teórico, se abordan dos relaciones esenciales: literatura y fracaso y lo autobiográfico en la literatura. En lo metodológico, las teorías contextuales sirven de marco al entramado dentro del cual el escritor del fracaso, sumergido en el espíritu de un dolor resistente y creativo, logra salvar y prolongar su vida; mezclando escepticismo, optimismo, humor e ironía con lo sombrío de un estilo, tono, tonada o ambiente narrativos muy suyos, se potencia así la calidad y permanencia de su obra literaria. La atipicidad de Ribeyro —que en la época del Boom Latinoamericano le significó no haber sido invitado al gran festín editorial de aquella época— es lo que le ha permitido que su obra goce hoy de un boom literario exclusivo, creciendo cada día más en lectores y estudiosos. Su prosa poético-filosófica, sus ensayos, sus libros inclasificables o apátridas y su diario personal contribuyen sobremanera a agrandar su prestigio. Escritor sobre todo de distancias cortas, pero de tiempos y mundos profundamente largos.
[en] Recent attention to character formation as the key to moral education has also regarded personal and fictional role models as appropriate means to this end. Moreover, while one may have grave reservations about the influence of personal role-models (perhaps upon the young by those they happen to admire), serious fiction has often been considered an inspirational source of moral example. Still, while this paper ultimately mounts a defence of the moral educational potential of literature, it is also concerned to press two significant reservations about any and all attention to fictional character as a means to such education. First, since the ultimate meaning of any fictional character and conduct is largely, if not exclusively, confined to their narrative contexts, we should not suppose them to have any direct role-modelling application to the affairs of human life beyond such contexts. Second, and more significantly, since morality is also ultimately more than and/or not entirely reducible to the contingencies of human character, attention to either fictional or real-life character must anyway fall somewhat short of full moral education.

[es] El interés reciente por la formación del carácter como aspecto clave en la educación moral ha llevado a considerar también los modelos de referencia personales y ficcionales como medios apropiados para este fin. Además, aunque uno pueda albergar serias reservas con respecto a la influencia de los modelos de referencia personales (quizá la que ejercen sobre los jóvenes las personas que estos admiran), la ficción seria se ha visto a menudo como una fuente inspiradora de ejemplo moral. Aun así, a pesar de que este artículo defiende el potencial de la literatura como promotor de la educación moral, también expresa dos reservas importantes sobre la atención dedicada a los personajes de ficción como medio para dicha educación. En primer lugar, puesto que el sentido final de cualquier personaje y conducta ficcionales está, en su mayoría (si no en exclusiva), limitado a sus contextos narrativos, no deberíamos asumir que tienen alguna aplicación directa como modelo de referencia en los asuntos de la vida humana fuera de esos contextos. En segundo lugar, y aún más importante, puesto que la moralidad es, en última instancia, algo más que (o no reducible totalmente a) las contingencias del carácter humano, la atención a un personaje de ficción o de la vida real no es suficiente, en cualquier caso, para una educación moral completa.
[en] The incorporation of neuroscience into the field of education has experienced, in the last decade, growth due to the optimization of the educational process. Through the use of bibliometric tools, you can investigate the conceptual and practical progress of Neurodidactics. The objective of the study is to make a science map of Neurodidactics to analyze the evolution of this category over the years. For this, Vos Viewer software is used to obtain a scientific map based on the analysis of co-words obtained from the scientific productions of the Web of Science (WoS) and Scopus databases. A sample of 30 publications between 1980-2019 has been studied.The results indicate the predominance of Proceedings Paper on articles and book chapters, the majority Anglo-Saxon language in the writings and, the areas of themes on which the Neurodidactic category is centered: education, neuroscience, learning, teaching, game and student.

[es] La incorporación de la neurociencia al campo de la educación ha experimentado, en la última década, un crecimiento debido a la optimización del proceso educativo. Mediante el empleo de herramientas bibliométricas, se puede investigar el progreso conceptual y práctico de Neurodidáctica. El objetivo del estudio es realizar un mapa de ciencia de Neurodidáctica para analizar la evolución de dicha categoría a lo largo los años. Para ello, se emplea el software Vos Viewer que permite obtener un mapa científico basado en el análisis de co-palabras obtenidas de las producciones científicas de las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus. Una muestra de 30 publicaciones entre 1980-2019 se han estudiado. Los resultados indican el predominio de Proceedings Paper sobre artículos y capítulos de libro, el idioma anglosajón mayoritario en los escritos y, las áreas de temáticas en las que se centra la categoría Neurodidáctica: educación, neurociencia, aprendizaje, enseñanza, juego y estudiante.
[en] This work presents a survey on jihadist terrorism in Europe from the attacks committed by terrorist organizations Al Qaeda and Daesh, through individuals integrated into terrorist cells or the so-called lone wolves. It is intended to give a criminal and jurisprudential approach to research applied. To do this, we will briefly review the history of terrorism, and related concepts to place the reader in an appropriate environment to understand the background of this study. The investigation will be divided into two parts: on the one hand, a conceptual and historical analysis of jihadist terrorism will be carried out, and on the other hand, the treatment that substantive law and procedural law give to these illicit behaviors, that is, the offences and associated penalties, and the procedural rules followed in the investigation and prosecution of terrorism, respectively.

[es] Este trabajo presenta un estudio del terrorismo yihadista en Europa a partir de los atentados cometidos por las Organizaciones terroristas Al Qaeda y Dàesh, por medio de individuos integrados en células terroristas o los denominados "lobos solitarios". Se pretende dar un enfoque penal y jurisprudencial respecto a la investigación aplicada. Para ello, haremos un breve repaso por la historia del terrorismo, y de conceptos afines para situar al lector en un entorno apropiado para entender el trasfondo de dicho trabajo. Se va a dividir la investigación en dos partes: por un lado se realizará un análisis conceptual e histórico del terrorismo yihadista, y por otro, el tratamiento que el derecho sustantivo y el derecho procesal dan a estas conductas ilícitas, es decir, los delitos y las penas asociadas, y las normas procesales seguidas en la investigación y judicialización del terrorismo, respectivamente.
[en] One of the main risks professors teaching Communication Ethics and Deontology have to deal with is indoctrination, which can be referred both to methodology and content. This paper aims to look for the better pedagogical techniques in order to avoid indoctrination. Moreover, we show the main findings of a survey carried out in 14 European Union member states.

[es] Uno de los mayores riesgos que afronta el profesor encargado de enseñar Ética y Deontología a los alumnos de Comunicación es el peligro de incurrir en el adoctrinamiento que puede ser tanto metodológico como de contenido. Este artículo se plantea cuáles son las fórmulas docentes más adecuadas evitar ese riesgo. Para ello, se apoya en los resultados de una investigación llevada a cabo en 14 países miembros de la Unión Europea.
[en] At present, the fitness industry is on a growth path. One of the most prominent services in fitness centres is trainer-guided group fitness activities, which have evolved into virtual fitness activities with the inclusion of technology. This research analyses perceived value and customer satisfaction in both activities, exploring the differences between them and the relationship between the two variables. The sample consisted of 572 subjects belonging to a private fitness centre (319 women and 253 men), between 15 and 63 years old. The results show significant differences between perceived value and satisfaction in the two sports services, with sports requiring a trainer getting more positive values. Furthermore, customer satisfaction shows a dependence on perceived value, with a stronger link being obtained in the case of virtual fitness activities. These results and an in-depth analysis on the inclusion, or not, of these sport services are thought-provoking for managers of these facilities.

[es] En la actualidad la industria del fitness se encuentra en la senda del crecimiento. Uno de los servicios que mayor presencia está teniendo en los centros de fitness son las actividades dirigidas con técnico, las cuales han evolucionado hacia actividades dirigidas virtuales debido a la inclusión de la tecnología. Esta investigación analiza el valor percibido y la satisfacción de los clientes en ambas actividades, explorando las diferencias existentes entre dichos servicios y la relación entre ambas variables. La muestra se compuso de 572 usuarios de un centro de fitness (319 mujeres y 253 hombres) con edades comprendidas entre los 15 y 63 años. Los resultados muestran diferencias significativas entre el valor percibido y la satisfacción entre los dos servicios deportivos, obteniendo valores más positivos en las que requieren un técnico deportivo. Asimismo, la satisfacción del cliente mostró ser dependiente del valor percibido, obteniendo un mayor vínculo en el caso de las actividades dirigidas virtuales. Estos resultados suscitan a la reflexión por parte de los gestores de las instalaciones deportivas sobre la incorporación o no de este tipo de servicios deportivos.
[en] The present research aims to investigate whether there is a relationship between emotional intelligence, creativity and academic performance in a sample of 30 fifth grade students, aged between 10 and 12 years old. (M = 10.7) 18 of which are male and 12 are female. The subjects attend a rural school in the municipality of Fusagasugá, Colombia. Emotional intelligence is evaluated by the Multiple Intelligences Survey (Armstrong, 2000), adapted from Prieto and Ballester (2003). Creativity is evaluated through Turtle's Creativity Questionnaire (1980). In order to measure academic achievement, marks obteined by students of the sample in the second academic period will be taken into account. In this study, variables are analyzed by Pearson correlation coefficient using Microsoft Excel program and Ezanalyze complement. In the analysis, there wasn't found relationship between emotional intelligence and creativity, nor between creativity and academic performance; nevertheless, a noticeable relationship between emotional intelligence and academic performance was identified. Finally, a proposal of intervention for the purpose of enhancing emotional intelligence and creativity is made to apply during 3 months, 2 weekly sessions, using different spaces.

[es] La presente investigación pretende indagar si existe relación entre la inteligencia emocional, la creatividad y el rendimiento académico, en una muestra compuesta por 30 estudiantes del grado 5 de primaria, con edades comprendidas entre 10 y 12 años (M= 10,7), de los cuales 18 son del género masculino y 12 pertenecen al género femenino. Los sujetos acuden a una escuela rural del municipio de Fusagasugá Colombia. La inteligencia emocional se evalua mediante el cuestionario de Inteligencias Múltiples (Armstrong, 2001), adaptación de Prieto y Ballester, (2003). La creatividad se evalúa a través del Cuestionario de Creatividad de Turtle (1980). Para medir el rendimiento académico se tendrán en cuenta las notas obtenidas por los alumnos de la muestra en el segundo periodo académico. En dicho estudio se analizan las variables mediante el coeficiente de correlación Pearson utilizando el programa Excel de Microsoft y el complemento Ezanalyze. En el análisis no se encontró relación entre inteligencia emocional y creatividad, ni entre creatividad y rendimiento académico; sin embargo, sí se identificó relación significativa entre inteligencia emocional y rendimiento académico. Finalmente se realiza una propuesta de intervención con el fin de potenciar la inteligencia emocional y la creatividad, para aplicar durante 3 meses, 2 sesiones semanales, utilizando diferentes espacios.
[en] Housing market prices in the metropolitan Guayaquil were analyzed, using the price-to-earnings ratio (PER) and derived return measures. The PER is interpreted as the number of years it takes to recover the investment in housing, through its annual rent. A sample of 507 houses, distributed in seven geographic areas, was used. The results show that the highest price per square meter is located in Samborondón, but, according to the PER, the most expensive area is the highway Terminal Terminal - Pascuales. The average PER in the city is 11.5, much lower than PER levels observed in economies where the housing bubble phenomenon was present.

[es] Se analizaron los precios del mercado de vivienda del Guayaquil metropolitano, mediante el ratio Precio/Alquiler (PER) y medidas de rentabilidad derivadas del mismo. El PER se interpreta como el número de años que se tarda en recuperar la inversión en vivienda, por medio de su alquiler anual. Se utilizó una muestra de 507 viviendas, distribuida en siete zonas geográficas. Los resultados muestran que el precio por metro cuadrado más alto se encuentra en la vía a Samborondón, pero, de acuerdo con el PER, la zona más cara es la autopista Terminal Terrestre-Pascuales. El PER promedio en la ciudad es 11,5, muy inferior a los niveles observados en economías donde se presentó el fenómeno de burbuja inmobiliaria.
[en] In this paper we will analyze how and in what way Vallejo transposes his vision of the life-death antinomy in his work Eclipse, we will give an account of the possible motives that prompted him to write the piece and we will establish the strategies he used to configure the work. For this purpose we will use the theory of motives. We explain why his dramaturgy is inscribed within what we call physiological neurodramaturgy.

[es] En este trabajo analizaremos cómo y de qué forma Vallejo transpone su visión de la antinomia vida-muerte en su obra Eclipse, daremos cuenta de los posibles motivos que le impulsaron a escribir la pieza y estableceremos las estrategias por él usadas para configurar la obra. Usaremos para tal fin la teoría de los motivos. Explicamos porqué su dramaturgia se inscribe dentro de lo que llamamos neurodramaturgia fisiológica.
[en] Spain was the eighth country in the world to legalize euthanasia and assisted suicide, until now only recognized in the Netherlands, Belgium, Luxembourg (2002), Switzerland; and, outside Europe, Colombia (1997), Canada (2016), some states of Australia and the United States and, recently (2022) New Zealand. The new Spanish law has some singularities, in contrast to most pro-euthanasia laws in other countries: first, the recognition of a new subjective right to request one's own death from third parties, based on human autonomy and freedom, and a rather restrictive conception of the right to conscientious objection of health professionals, materialized in the implementation of a public registry of objectors.

[es] España ha sido el octavo país del mundo en legalizar la eutanasia y la ayuda al suicidio, hasta ahora solo reconocida en Países Bajos, Bélgica, Luxemburgo (2001-2002), Suiza (donde está despenalizados hace años el suicidio asistido prestado por entidades privadas); y, ya fuera de Europa, Colombia (1997) -a la que dedicaremos una atención particular-Canadá (2016), algunos Estados de Australia y de Estados Unidos y, recientemente (2022) Nueva Zelanda. La nueva ley española tiene algunas singularidades, en contraste con la mayoría de las leyes de otros países que han legalizado esta práctica: en primer lugar, el reconocimiento de un nuevo derecho subjetivo a solicitar de terceros la propia muerte, fundado en la autonomía y la libertad humanas, y una concepción bastante restrictiva del derecho a la objeción de conciencia de los profesionales de la salud, materializada en la implementación de un registro público de objetores.
[en] The third sector and development cooperation agencies participate, increasingly, in the management of touristic destinations. This article analyzes this relationship barely studied through the Spanish Agency for International Development Cooperation and its Program of Cultural Heritage in Latin American historic centers. For this, different bibliography and institutional documentation have been analyzed and several stakeholders of interest have been interviewed. Conclusions will be presented that indicate in what way synergies are being produced, as well as establishing guidelines to reinforce these Spanish-American relations.

[es] El tercer sector y las agencias de cooperación participan, cada vez más, dentro de la gestión de los destinos, aunque no formen parte del sistema turístico de forma estricta. Atendiendo a esta relación, apenas estudiada, el siguiente artículo analiza a la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) como posible actor en el desarrollo turístico de los centros históricos latinoamericanos en los que ha intervenido a través de su emblemático Programa de Patrimonio. Para ello se ha realizado una profunda revisión bibliografía y documentación institucional, y se han entrevistado a fuentes primarias vinculadas. Todo lo anterior, para extraer conclusiones que permitan señalar en qué modo se está produciendo sinergias y se establecen algunas pautas de refuerzo en este novedoso ámbito de las relaciones hispanoamericanas.
[en] Intellectual and Industrial Property aims the incentive of innovation and investigation in the different industrial, scientific and artistic areas, protecting the owners of creations and inventions against third parties. In this context, legal protection of computer programs has traditionally been one of the biggest contentious issues in the legal community, which could not agree in which would be the best mechanism to carry out this protection, generally opting for the copyright system worldwide. However, there are other protection mechanisms which have been raised and which can be used nowadays to protect software in its multiple facets, being the patents system the main and most controversial one, and this is the reason why it is important to study the current legal framework and its limits to the referred protection, as well as the different trains of thought existing in the legal doctrine and jurisprudence in Spain, Europe and the United States of America, in order to be able to know the different ways of protection currently available and the effectiveness of the software patentability, just as to reflect the multiple legal challenges that the protection of this creations raises.

[es] La propiedad intelectual e industrial tienen como objetivo el incentivo de la innovación y la investigación en las distintas áreas industriales, científicas y artísticas, protegiendo a los titulares de creaciones e invenciones frente a terceros. En este contexto, la protección jurídica de los programas de ordenador ha constituido tradicionalmente una de las mayores polémicas dentro de la doctrina jurídica, que no se ponía de acuerdo en cuál sería el mejor mecanismo para poder llevar a cabo dicha protección, optándose generalmente por el sistema de los derechos de autor a nivel mundial. No obstante, existen otros mecanismos de protección que han sido planteados y que a día de hoy pueden ser utilizados para proteger el software en sus múltiples facetas, siendo el principal y más controvertido el sistema de patentes, y es por este motivo que resulta relevante estudiar el ordenamiento jurídico vigente y los límites que éste impone a dicha protección, así como las distintas corrientes de pensamiento existentes en la doctrina y jurisprudencia en España, Europa y Estados Unidos, para poder conocer las vías de protección existentes actualmente y analizar la eficacia de la patentabilidad del software, así como reflejar los múltiples retos jurídicos que plantea la protección de estas creaciones.
[en] Currently, technology is experiencing an enormous growth in all areas of our environment, organizations are aware of this growth, and more and more are trying to implement these new technologies. Most organizations manage their resources through a directory service, the best-known implementation of which is Active Directory. At the same time as technologies are growing, IT security is experiencing a similar growth, so these organizations feel the need to perform technical pentesting audits to check their actual security level and to be able to act in case of an attack. In this Master's Thesis, the aim was to give visibility to the most common attacks that are common in real business environments. To this end, an experimental pilot has been developed where a vulnerable Active Directory environment is created, with the aim of showing those known vulnerabilities, as well as configuration errors that lead a real attacker to compromise the entire business environment.

[es] Actualmente, la tecnología está experimentando un enorme crecimiento en todos los ámbitos de nuestro entorno, las organizaciones son conscientes de este crecimiento, y cada vez son más las que tratan de implantar estas nuevas tecnologías. La mayoría de las organizaciones realizan una gestión de sus recursos mediante un servicio de directorio, cuya implementación más conocida es Active Directory. Al mismo tiempo que las tecnologías van creciendo, la seguridad informática experimenta un crecimiento similar, por lo que estas organizaciones sienten la necesidad de realizar auditorías técnicas de pentesting para poder comprobar su nivel de seguridad real y ser capaces de actuar en caso de ataque. En el presente Trabajo Final de Máster se ha querido dar visibilidad a aquellos ataques más habituales que se materializan de forma habitual en entornos empresariales reales. Para ello, se ha desarrollado un piloto experimental donde se crea un entorno Active Directory vulnerable, con el objetivo de mostrar aquellas vulnerabilidades conocidas, así como errores de configuración que llevan a un atacante real a comprometer todo el entorno empresarial en su totalidad.