[ca] INTRODUCCIÓ: Els exàmens visuals ens permeten conèixer l'estat visual del pacient i posar en manifest la possible existència d'anomalies visuals en nens, adolescents i adults. Existeixen molts tipus de problemes visuals, en els quals destaquen: defectes refractius, problemes acomodatius i problemes de vergències. En la majoria dels casos, si aquests no són diagnosticats a temps, poden comportar dificultats en l'aprenentatge, en la percepció visual i en el desenvolupament del sistema visual. MÈTODE: En aquest estudi transversal, s'han avaluat 1209 nens i nenes de tercer curs de primària de 12 escoles de Terrassa públiques i concertades, en la qual algunes d'aquestes escoles són d'alta complexitat. Aquests cribratges visuals s'han realitzat entre el 2020 i el 2022. L'objectiu d'aquest estudi és obtenir el percentatge d'alumnes que presenten problemes binoculars i determinar com poden repercutir en el seu rendiment acadèmic i desenvolupament visual. També volem saber si hi ha relació entre els problemes de binocularitat i el factor socioeconòmic. RESULTATS: Els resultats obtinguts ens mostren que els alumnes d'escoles públiques no categoritzades mostren més disfuncions binoculars en visió propera i un PPC allunyat (p<0,05). Respecte a la diferència entre sexes i rendiment acadèmic, no s'han trobat diferències estadísticament significatives (p<0,05). CONCLUSIÓ: La incidència en problemes binoculars és aproximadament un 6% en visió propera i 3% en visió llunyana. La exofòria és la desviació ocular més prevalent i per altre banda, hi ha un 5,87% de PPC allunyats del total de casos. Paraules clau: Binocularitat, nens/es, cohort visual, educació

[en] INTRODUCTION: Optometry check-ups can allow us to know the patient's visual state to make evident the possible existence of visual anomalies in kids, teenagers, and adults. There are exist many types of visual problems, that are the ones that stand out, which include: refractive defects, accommodative and vergence problems. In most cases, if these are not diagnosed in time, they can lead to difficulties in learning, visual perception, and the development of the visual system. METHOD: In this cross-sectional study, 1209 kids of 3° grade children of twelve public and privately funded schools in Terrassa have been evaluated. Some schools are including in the group of the high-level of complexity schools. This visual screening have been realized between 2020 and 2023. The objective of this study is to obtain the percentage of students in these schools who presents binocular dysfunctions and determine how they can impact their academic performance and visual development. RESULTS: The results obtained show that students from uncategorized public schools have more binocular dysfunctions in near vision and distant PPC (p<0,05). Concerning the difference between gender and academic performance, there are not significant differences (p<0,05). CONCLUSION: The incidence of binocular problems is approximately 6% in near vision and 3% in distance vision. Exophoria is the ocular deviation with more prevalence, and on the other hand, there is a 5,87% prevalence of distant PPC among the total of cases. Keywords: Binocularity, kids, visual cohort, education.