BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Sports coach involved in face-to-face instruction today account for the majority of salaried employees in the sports sector. Their ever-growing number could be taken for a sign of the dynamism of this sector of employment. However, the ubiquity of part-time work raises concerns over the quality of these jobs. How should we understand this phenomenon? What are its impacts on career paths and professional expectations? The results of this research, based on interview research of part-time employees (n=44) and employers (n=29), point out the prevalence of situations of underemployment along with cases of selected secondary employment logics. Between precariousness of integration and exclusion, fragility and satisfaction, professional trajectories reveal an ambivalent professional sector based on "in between" jobs.

[fr] Les éducateurs sportifs caractérisés par une activité centrée sur le face-à-face pédagogique représentent la majorité des salariés de la branche du sport. Si leur nombre ne cesse de croitre laissant supposer un fort dynamisme de ce secteur d'emplois, la qualité de ces derniers interpelle du fait du poids considérable du temps partiel. Comment comprendre l'importance des faibles quotités ? Quels en sont les impacts dans les parcours et les perspectives professionnels ? À partir d'une enquête qualitative par entretiens auprès de salariés en situation d'emploi à temps partiel (n = 44) et d'employeurs (n = 29), il est possible de montrer que derrière des logiques d'emplois secondaires choisis, la plupart des situations relèvent du sous-emploi. Entre précarité d'intégration et d'exclusion, fragilité et satisfaction, les trajectoires professionnelles mettent en évidence un secteur sportif ambivalent fondé sur l'" entre-deux ".
[en] Access to professional training of disabled people remains under developed. Apprenticeships remain a means of reconciling a need for a qualification and professional integration. This article analyses the conditions that encourage the development of apprenticeships in territorial public authorities, using Nouvelle-Aquitaine as a field of investigation. It shows that it goes through the work of "entrepreneurs with a cause" who, through awareness campaigns, a contract strategy with territorial authorities and the labelling of training organisations, promote apprenticeships. They appear as essential forces of a "rights policy" but the results remain limited today. Despite legislative or financial incentives, the actions of key players and institutions, the development of apprenticeships progresses slowly and remains focussed on training for jobs with a low-level of qualification.

[fr] L'accès à la formation professionnelle des personnes handicapées reste peu développé. L'apprentissage est un moyen de concilier besoin de qualification et insertion professionnelle. Cet article analyse les conditions favorisant le développement de l'apprentissage dans la fonction publique territoriale, avec comme terrain d'enquête la Nouvelle-Aquitaine. Il montre que cela passe par des " entrepreneurs de cause " qui, par une sensibilisation, une stratégie de contractualisation avec les collectivités territoriales, de labellisation des organismes de formation, assurent la promotion de l'apprentissage. Ils sont les acteurs indispensables d'une " politique des droits ", mais dont les effets restent encore limités. En dépit des incitations législatives ou financières, de leur travail de mobilisation d'acteurs et d'institutions, l'apprentissage progresse lentement et demeure concentré sur la formation à des emplois à bas niveau de qualification.
[en] This study starts with the observation that we do not know much about the use of eportfolios and self-evaluation actions in an oral production learning context. From this observation arises our theoretical framework, elaborated around oral didactical models (Dumais, 2010a; Lafontaine, 2007) and empirical data regarding the use of eportfolios and self-evaluation, upon which we wish to bring new data thanks to our research, which carries the goal of describing and analysing the benefit of eportfolios to the self-evaluation capacity in the secondary school students' oral proficiency. In order to reach this goal, we analyzed overall self-evaluations contained in eportfolios and the responses of two questionnaires filled by 77 students in the third year of secondary school (N=77) and in a more specific manner, we analyzed 16 of these students' self-evaluation content (N=16) who also participated in an individual interview. Our data collection allowed us to describe in which way the use of eportfolios improved the students' self-evaluation capacity.

[fr] Cette étude part du constat que nous savons peu de choses sur l'utilisation du portfolio numérique et sur le recours aux autoévaluations dans un contexte d'apprentissage de la production orale. De ce constat découle notre cadre théorique, élaboré autour des modèles didactiques de l'oral (Dumais, 2010a ; Lafontaine, 2007) et des données empiriques portant sur l'utilisation du portfolio numérique et de l'autoévaluation, auxquels nous souhaitons apporter de nouvelles données grâce à notre recherche, dont l'objectif est de décrire et d'analyser l'apport du portfolio numérique pour l'autoévaluation de la compétence orale d'élèves du secondaire. Pour atteindre cet objectif, nous avons analysé globalement les autoévaluations contenues dans les portfolios et les réponses à deux questionnaires de 77 élèves de 3ème secondaire (N = 77), puis, de manière plus précise, nous avons analysé le contenu des autoévaluations de 16 de ces élèves (N = 16), qui ont également participé à une entrevue individuelle. Notre collecte de données nous a permis de décrire de quelle manière le recours au portfolio numérique d'apprentissage permettait d'accroître la capacité des élèves à s'autoévaluer.
[en] Multidisciplinary geoarchaeological investigation of the ancient Greek colony of Apollonia Pontica (Sozopol, Bulgaria) has been a key research field for the French-Bulgarian archaeological collaboration started in 2002 by the Centre Camille Jullian with the Archaeological Institute and Museum of Sofia and the Archaeological Museum of Sozopol. The main objective of this project was to reconstruct the geomorphological evolution of this coastal area of Apollonia and the palaeoenvironmental context of the necropolis at Kalfata. Particular attention was paid to the location of the ancient harbours of the city, a question directly linked with the chronology of the sandy isthmus between the historical peninsula and the continent. These studies clearly demonstrate that the region of Apollonia, like the entire Bulgarian coast, does not attest to sea-level oscillations. On the contrary, the important coastal regularisation by infilling of the bays and the formation of a tombolo, such as at Sozopol, reflect the modest role of sea level and the high sedimentary inputs at base level.

[fr] La mise en place d'un programme de recherche pluridisciplinaire sur la géoarchéologie de l'ancienne colonie grecque d'Apollonia (Sozopol, Bulgarie) constitue un des principaux volets de la collaboration franco-bulgare lancée en 2002 par le Centre Camille Jullian.La compréhension de l'évolution géomorphologique de la zone littorale constitue le principal objectif de ce programme. Cette démarche s'appuie sur la reconstitution de la topographie d'Apollonia du Pont et sur celle du cadre paléoenvironnemental de la nécropole de Kalfata. La localisation des ports de la colonie a fait l'objet d'une attention particulière en relation directe avec la chronologie de la connexion sableuse entre la péninsule historique et le continent.Les observations démontrent que la région d'Apollonia, à l'image de l'ensemble du littoral bulgare, n'atteste pas d'oscillations du niveau marin. L'importante régularisation de la côte par le comblement des baies et la formation d'un tombolo à Sozopol reflète une montée du niveau marin modeste.
[en] This article examines a segment of the long history of religious exclusion of actors and actresses, from the episode of Adrienne Lecouvreur's ashes scattered on the banks of the Seine (1730) to the stormy burial of Françoise Raucourt (1815). In a capital city passionate about theater, those who made it their profession had to use various evasive strategies to avoid excommunication. The Revolution in no way removed the threat of this exclusion, and under the Empire and then the Restoration the clashes with the Church targeted the women of the theatre in particular. Nevertheless, the repercussion of these conflicts was now public and had a strong political impact.

[fr] Cet article étudie un segment de l'histoire longue de l'exclusion religieuse des comédiens et des comédiennes, de l'épisode des cendres dispersées d'Adrienne Lecouvreur sur les bords de Seine (1730) à l'enterrement houleux de Françoise Raucourt (1815). Dans une capitale passionnée par le théâtre, celles et ceux qui en font leur métier doivent procéder à différentes stratégies de contournement pour échapper à l'excommunication. La Révolution ne supprime aucunement la menace de cette exclusion, et sous l'Empire puis la Restauration les heurts avec l'Église ciblent particulièrement les femmes de spectacle. Néanmoins, le retentissement de ces conflits est désormais public et possède une forte portée politique.
[en] By the importance of its workforce and the strength of its organization, the German social democracy constituted under Guillaume II a real counter-society. The studies gathered here analyze various trends (leftist or reformist) within the movement. They highlight, in a multidisciplinary approach, some particularly significant aspects replaced within the demographic, social, political, economic and cultural context of the time.

[fr] Par l'importance de ses effectifs et la force de son organisation, la social-démocratie allemande constituait dans l'Allemagne de Guillaume II une véritable contre-société. Les études réunies et présentées ici par Joseph Rovan éclairent en une approche pluridisciplinaire quelques aspects particulièrement significatifs de ce mouvement en le replaçant dans son contexte. Elles traitent des problèmes démo­graphiques, des Eglises face au problème social, du syndicalisme et de différents courants et tendances - gauchistes ou réformistes - au sein de la social-démocratie.
[en] Both Vincent Delecroix's article and the present one question the status of truth, and more particularly that of religious truth, in the current post-modern context. The unexpected clinging of our present generation to truth, in spite of the deep transformations that the latter has undergone, makes it possible to establish a philosophy of religion once again centred on questions about truth's status. The "theologico-political" dimension itself has in no way fallen into obsolescence, it is simply being reconfigured within the framewok of new paradigms. These considerations are a harbinger of a fruitful dialogue between theologians and philosophers of religion.

[fr] En compagnie de Vincent Delecroix, on s'interroge sur le statut de la vérité, et notamment de la vérité religieuse, en régime postmoderne. L'attachement insoupçonné de nos contemporains à une vérité qui a subi de profondes mutations permet d'asseoir la légitimité d'une philosophie de la religion recentrée sur ces questions. La catégorie de " théologico-politique " elle-même n'est nullement frappée d'obsolescence, mais elle se trouve reconfigurée au sein de nouveaux paradigmes. Ces considérations laissent augurer de fructueux dialogues entre théologiens et philosophes de la religion.
[en] If researchers communicate through specialized scientific journals, in the field of educational sciences, as in other areas of the humanities, it is important that what they highlight can be communicated to practitioners, and therefore teachers. In the French-speaking world, there are many journals for practitioners, but do these journals speak about pedagogy? The ambition of this article is to answer this question for three Belgian Francophone journals.

[fr] Si les chercheurs communiquent à travers des revues scientifiques spécialisées, dans le domaine de sciences de l'éducation, comme dans d'autres domaines des sciences humaines, il est important que ce qu'ils mettent en évidence puisse être communiqué aux praticiens, et donc aux enseignants. Dans le monde francophone, existent de nombreuses revues qui leur sont destinées, mais ces revues parlent-elles de pédagogie ? L'ambition de cet article est de répondre à cette question pour trois revues belges francophones.
[en] This study examines the constitutive role of the author's name for a better understanding of literary discourse. It first discusses Michel Foucault's seminal contribution to the notion of author and the reinterpretation of Foucault provided by Dominique Maingueneau's analysis of literary discourse. Since none of them explains the centrality of the author's name in literary discourse, it turns to the proper name in order to identify some of its essential properties, before describing the characteristics pertaining specifically to the author's name. It concludes that the function of "peg" (Searle) defining the proper name, to which a diversity of properties can be attached, and its semantic vacuity, confer upon the author's name its crucial functions.

[fr] Cette étude porte sur le rôle constitutif du nom d'auteur dans le fonctionnement du discours littéraire. Elle commence par une discussion des réflexions de Michel Foucault sur l'auteur et de la réinterprétation qu'en offre l'analyse du discours littéraire de Dominique Maingueneau. Ne trouvant ni chez l'un ni chez l'autre l'explication de la centralité des noms des auteurs dans le discours littéraire, elle se tourne vers le nom propre pour y identifier quelques propriétés décisives, avant de cerner les caractéristiques propres au nom d'auteur. Elle conclut que c'est par la fonction de " crochet " qui est celle du nom propre, auquel on attache une diversité de propriétés, et par sa vacuité sémantique, que les noms d'auteur sont essentiels pour le discours littéraire.
[en] By means of an analysis of the Bosnian volume of the Kronprinzenwerk (1901), we question the relevance of the term 'Austro-Hungarian imperial science'. The redactors of this volume can indeed be considered imperial propagandists, and the book itself an Austro-Hungarian co-production. Nevertheless, this does not eliminate the differences of opinion and the interpretative contradictions between the authors coming from both parts of the Dual Monarchy, who held different views of the occupation regime. The volume of the Kronprinzenwerk about occupied Bosnia is a paragon of exogenous knowledge production in which indigenous populations were only marginally involved. The concept of 'quasi-colonial science' seems more accurate to investigate it than the more common term of 'colonial science'.

[fr] À partir d'une analyse du volume du Kronprinzenwerk sur la Bosnie-Herzégovine sous domination habsbourgeoise (1901), nous interrogeons la pertinence du concept de science impériale austro-hongroise. Si cet ouvrage est le fruit d'une " co-production " austro-hongroise et si ses protagonistes peuvent être qualifiés de propagandistes impériaux, des dissonances et divergences d'interprétation subsistent néanmoins entre rédacteurs issus des deux entités de la double monarchie, qui défendent des conceptions différentes du régime d'occupation. Ce volume du Kronprinzenwerk constitue un exemple typique de production exogène de savoirs, à laquelle les experts locaux ne sont que marginalement associés. Néanmoins, le concept de science " quasi-coloniale " offre un cadre heuristique plus pertinent pour l'étudier que celui de " science coloniale ".
[en] Absence" appears in the genre of "brief writing", neither aphoristic, nor fragmentary, which responds in favour of words grafted to a rigorous exercise of the attention –that contemporary form of piety of thought– to a call coming from the world and which reveals it as world, that is, as endured absence of God.

[fr] " L'Absence " ressortit au genre de l'" écriture brève ", ni aphoristique, ni fragmentaire, qui répond, à la faveur des mots entés sur un exercice rigoureux de l'attention – cette forme contemporaine de la piété de la pensée – à un appel montant du monde et qui le révèle comme monde, c'est-à-dire comme absence endurée de Dieu.
[en] In this paper we present the digitalisation of the map of the vegetation of France edited by the CNRS in 64 sheets between 1947 and 1991. The geographical covers and the databases built during this work are gathered in a geographical database called "Base de Données Géographique de la VÉGétation de la France" (BDGveg_FR). The main covers show respectively the vegetation succession stages, as a georeferenced scan, at 1/200,000, and the harmonised map of the potential vegetation, in a vector format, at 1/1,000,000. The harmonised map of the potential vegetation is linked with a national 6-level typology synthesised from the keys of the 64 sheets. Possible uses of the BDGveg_FR are shown with some examples on the determination of the factors of vegetation distribution (altitude, geology, soil and climate) by intersecting it with others sources of geographical data (digital elevation model, vector covers at 1/1,000,000 of soil and geology). The BDGveg_FR is actually complementary to the other databases on the vegetation of France presently available thanks to its period of time, its local and national scales, its exhaustive cover and its information on the plant associations. It can be used to assess the impact of global changes (e.g. climate, atmospheric pollution) on ecosystems.

[fr] Dans cet article nous présentons la numérisation de la carte de végétation de la France publiée par le CNRS en 64 feuilles entre 1947 et 1991. Les couvertures géographiques et les tables de données réalisées lors de ce travail ont été regroupées au sein de la Base de Données Géographique de la VÉGétation de la France (BDGveg_FR). Les couvertures principales représentent respectivement les séries de végétation, sous forme de scan géoréférencé, à 1/200 000 et la carte harmonisée de la végétation potentielle, sous format vectoriel, à 1/1 000 000. La carte harmonisée de la végétation potentielle est accompagnée d'une typologie hiérarchique nationale sur six niveaux synthétisée à partir des légendes des 64 feuilles. L'utilisation de la BDGveg_FR est illustrée par plusieurs exemples de caractérisation des facteurs de répartition de la végétation (altitude, géologie, sol et climat) par croisement avec d'autres sources de données géographiques (modèle numérique d'altitude, couvertures vectorielles à 1/1 000 000 des sols et du sous-sol). La BDGveg_FR est complémentaire des bases de données existantes sur la végétation de la France du fait de sa période de réalisation, de ses échelles cartographiques locales et nationales, de son exhaustivité de couverture et de ses informations sur les groupements végétaux. Cette base peut-être utilisée pour analyser l'impact des changements globaux (par exemple climat, pollution atmosphérique) sur les écosystèmes.
[en] The segmentation of employees appears at first sight to be a technical act that makes it possible to form homogeneous groups, so as to apply rules adapted to the management intent. Mobilizing data from a survey analyzing interviews with 33 managers, the article identifies new criteria for segmentation (in particular generation and talent) that replace the traditional criteria of job classification and qualification of individuals. It then analyzes the discursive strategies by which this operation is legitimized and the effects they produce.

[fr] La segmentation des salariés apparaît à première vue comme un acte technique permettant de constituer des groupes homogènes, de manière à leur appliquer des règles adaptées à l'intention de gestion. Mobilisant les données d'une enquête portant sur les entretiens de 33 dirigeants, l'article identifie de nouveaux critères de segmentation (en particulier génération et talent) venant se substituer aux critères traditionnels de classification des emplois et de qualification des personnes. Il analyse ensuite les stratégies discursives par lesquelles cette opération est légitimée et les effets qu'elles produisent.
[en] The formal barriers of women's access to university studies and academic positions have long since skipped. However, recent studies show that there are still social mechanisms that reduce the proportion of women as the scientific and academic careers unfold, which is imaged by a "leaky pipeline". Rather than seeking to explain this phenomenon in individual behavior, different works have focused on the normative as well as the organizational dimensions that produce it. Adopting this point of view, we have studied the normative and discursive frameworks mobilized by members of committees recruiting academic staff within a Belgian university. We highlight the coexistence of two distinct reference frameworks for assessing the quality of the candidates (the competition reference system, and the integration reference system), and we show how these two reference systems contribute to the maintenance and perhaps to strengthen a gendered organization of scientific work.

[fr] Les verrous de l'accès des femmes aux études universitaires et aux postes académiques ont sauté depuis longtemps. Pourtant, des études récentes montrent qu'il existe toujours des mécanismes sociaux qui réduisent la proportion de femmes au fur et à mesure du déploiement des carrières scientifiques et académiques, ce qui est imagé par un " leaky pipeline ". Plutôt que de rechercher l'explication de ce phénomène dans les comportements individuels, différents travaux se sont intéressés aux dimensions tant normatives qu'organisationnelles qui le produisent. Adoptant ce point de vue, nous avons étudié les cadres normatifs et discursifs mobilisés par des membres de comités de recrutement de personnel académique au sein d'une université belge. Nous mettons en évidence la coexistence de deux référentiels distincts d'évaluation de la qualité des candidat·e·s (le référentiel de la compétition et le référentiel de l'intégration) et nous montrons en quoi ces deux référentiels contribuent au maintien et peut-être au renforcement d'une organisation genrée du travail scientifique.
[en] This article aims to interrogate relationships to school and knowledge by evaluating their legitimacy through the discourses of teachers, parents and pupils in Djibouti. By reporting on the extent to which the different modes of schooling, via the knowledge they disseminate and which identify them, are or are not authoritative, this article apprehends the trust and distrust displayed towards school – whether public or private, Koranic or Catholic – as well as towards its content, qualifications and the professional aspirations to which each type refers.

[fr] Cet article vise à interroger les rapports à l'école et aux savoirs, en évaluant leur légitimité au travers des discours des enseignants, des parents et des élèves à Djibouti. En rendant compte à quel point les différents modes de scolarisation, par les savoirs qu'ils diffusent et qui les identifient, font ou non autorité, sont appréhendées la confiance et la défiance manifestées envers l'école, publique et privée, coranique ou catholique, envers ses contenus, ses diplômes et les aspirations professionnelles auxquelles chaque type renvoie