BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Centrats en el sentit d'urbanitat, aquest article s'ha plantejat com una aproximació a la capacitat de transformació que té el binomi sistema d'espai públic – sistema de transport públic, en els processos de reestructuració i/o requalificació urbana en diferents contextos geogràfics. Això s'aborda en termes de l'esmena o del reacomodament morfològic de certes ruptures que presenta el teixit urbà davant de la idea de l'espai públic com a sistema polisèmic d'articulació, estructuració i suport de la ciutat. Les aportacions urbanes suscitades a partir de la reimplementació del transport públic guiat a la ciutat, poden apreciar-se a la llum de l'anàlisi del cas del canal tramviari d'Ayacucho a la ciutat de Medellín, actuació urbana que ha representat una eina significativa de "fer ciutat" , de la qual es conclou que s'ha consolidat com una pauta de creixement que ha permès, alhora, projectar amb cert grau de certesa un desenvolupament urbà en un temps consensuat a partir de polítiques públiques. Aquesta intervenció ha possibilitat també la conformació d'un ambient urbà flexible (polivalent), propici per a la generació d'intercanvis espontanis i la reconnexió entre les instàncies (activitats i llocs) urbanes que presentava el teixit urbà amb les noves instàncies urbanes que s'han generat partir de la implementació del tramvia.

[en] Focused on the sense of urbanity, this article has been proposed as an approximation to the transformation capacity of the binomial public space system - public transport system, in the process of urban restructuring and / or requalification in different geographical contexts. The above is approached in terms of the correction or morphological rearrangement of certain ruptures that the urban fabric presents, inside the idea of ​​public space as a polysemic system of articulation, structuring and support of the city. The urban contributions raised from the re-implementation of guided public transport in the city can be seen through the analysis of Ayacucho tramway in the city of Medellín. This is considered an urban action that has represented a significant way of "making a city". From which it is concluded, this project has been consolidated as a growth guideline that has allowed to project urban development with a certain degree of certainty in a consensual time based on public policies. This intervention has also made possible the creation of a flexible (multipurpose) urban environment, conducive to generate spontaneous exchanges and reconnect urban instances (activities and places) that were present before with the new urban instances that have been generated over time through this intervention.
[ca] El model territorial fixat a la Constitució espanyola, basat en la pràctica més en una contradicció que no en la complementarietat entre govern regional i estatal, ha forjat nous regionalismes polítics, per una banda, i gairebé nacionalismes regionals, per l'altra. Malgrat això, els seus ciutadans, segons els sondeigs, es consideren espanyolsen un grau o un altre, inclosa la majoria dels bascos i catalans, i se senten còmodes en les seves identitats duals o múltiples. No obstant això, cal subratllar que la problemàtica d'Espanya com a estat o estat-nació no té res d'excepcional, per tal com la configuració de nacions i estats en diversos llocs d'Europa canvia a un ritme cada cop més vertiginós sota els efectes per una part de la globalització, i per una altra, per la reconfiguració del mapa polític internacional cap a una nova multipolaritat. És possible que ciutadanies compartides puguin, en un futur, reemplaçar sobiranies compartides com a eix de la relació entre estats i regions, encara que els pronòstics sobre el futur són cada vegada més arriscats.

[en] The territorial model set out in the Spanish Constitution, based on a contradiction in practice if not in the complementarities between regional and state government, has forged new political regionalism on the one hand, and almost regional nationalism on the other. Nevertheless, its citizens, according to polls, consider themselves Spanish to greater or lesser degrees, including the majority of Basques and Catalans,and feel comfortable in their dual or multiple identities. However, it should be emphasized that the problem of Spain as a state or nation-state is no exception, since the configuration of the nation and the state in different parts of Europe is changing at a dizzying pace. It is increasingly under the infl uence of globalization and a reconfiguration of the international political map towards a new multipolarity. It is possible that shared citizenship may in future replace shared sovereignty at the heart of the relationship between states and regions, although the predictions about the future are increasingly risky.
[ca] Des de mitjan segle XIX, la pintura de paisatge va gaudir de reconeixement a Espanya. Determinats teòrics de la Generació del 98 van estructurar el discurs sobre els espais naturals del país sobre la base d'una concepció enaltidora de Castella. Tanmateix, en determinades regions de l'Estat sorgiren apreciacions d'enclavaments gens similars al centre peninsular. Com a exemple, aquest article analitza el naixement i la consagració del paisatgisme a Alacant a través de la literatura de Gabriel Miró i la pintura d'Emilio Varela. Es consideren qüestions com les relacions entre les novel·les de l'escriptor i els olis de l'artista plàstic, la recepció d'aquestes manifestacions a Alacant a través de la crítica d'art i la proliferació d'exposicions de paisatge a la capital de la província després de la irrupció d'aquests dos creadors.

[en] Since the middle of the 19th century, landscape painting became recognized in Spain. Certain theorists of the Generation of 98 structured based their discourses discourse about the country's natural spaces on a glorifying conception of Castile. However, in certain regions of the State, many artists appreciated different enclaves that were not similar to the centre of the peninsula. As an example, this article analyses the birth and recognition of landscaping in Alicante through the literature of Gabriel Miró and the painting of Emilio Varela. Some issues are studied in this paper: the relations between Miró's literature and Varela's paintings, the success of these artistic manifestations through art criticism, and the proliferation of landscape exhibitions in the provincial capital after the appearance of these two creators.
[ca] El present estudi s'ha orientat a la Mediació Escolar com a mecanisme de resolució pacífica de conflictes. La mediació es duu a terme en entorns educatius a causa del seu alt potencial per a la gestió i resolució de conflictes. Atès que la Mediació Escolar constitueix una de les àrees d'intervenció del Treball Social, l'objectiu de l'estudi va versar sobre la valoració de l'eficàcia de la Mediació Escolar com una estratègia de resolució de conflictes en l'Educació Secundària Obligatòria en la pràctica del Treball Social. Es va efectuar una Revisió Sistemàtica Exploratòria que va determinar la inclusió de nou articles de recerca. Per a això, van ser consultades les bases de dades Web of Science i Scopus. Els resultats obtinguts, van permetre establir l'eficàcia de la Mediació Escolar, traduïda específicament en la millora del clima escolar i de les relacions interpersonals. Com a conclusió, es va destacar la importància de la formació en habilitats necessàries per a garantir l'eficàcia de la Mediació Escolar, emfatitzant la necessitat de posseir determinats valors i tècniques personals per a estar en condicions d'intervenir en aquest àmbit.

[en] This study focused on school mediation as a mechanism for peaceful conflict resolution. Mediation is carried out in educational settings due to its high potential for conflict management and resolution. Given that School Mediation constitutes one of the areas of intervention of Social Work, the aim of the study was to assess the effectiveness of School Mediation as a conflict resolution strategy in Compulsory Secondary Education in the practice of Social Work. An Exploratory Systematic Review was carried out, which determined the inclusion of nine research articles. For this purpose, the Web of Science and Scopus databases were consulted. The results obtained made it possible to establish the effectiveness of school mediation, specifically in terms of improving school climate and interpersonal relationships. In conclusion, the importance of training in the skills necessary to guarantee the effectiveness of school mediation was highlighted, emphasising the need to possess certain personal values and techniques in order to be able to intervene in this area.
[ca] L'estudi de les festes de l'exaltació al tron de Carles III, celebrades a la Seu d'Urgell els dies 20, 21 i 22 de gener de 1760, ens permeten fer una anàlisi del poder i de la representació pública d'aquest poder en les vessants monàrquica i municipal. Hem centrat aquesta anàlisi en la funció predominantment social de la festa i dels significats dels retrats reials i ho hem fet a partir de conceptes bàsics de la sociologia, com ara el guió (argument, elements i significats), els subjectes i els receptors socials i el missatge que es tenia intenció de reforçar.1 Aquest estudi aporta a la historiografia catalana el perfil d'un model festiu d'entronització en una ciutat intermèdia i perifèrica, que segueix les ordres arribades de la Cort de Madrid i que adapta el guió festiu barceloní als recursos locals.

[en] A study of the celebrations held to mark the exaltation to the throne of Charles III, which took place in the Seu d'Urgell on 20, 21 and 22 January 1760, allows us to analyse the power on display and its public representations, in both monarchist and municipal aspects. This analysis focuses on the social function of the celebrations and the meanings of the royal portraits, and considers basic concepts of sociology such as the scenario (plot, elements and meanings), subjects and recipient community, and the message intended to be reinforced. For Catalan historiography the study profiles a model of festive enthronement in an intermediate and peripheral city, which follows orders from the Court of Madrid and adapts the Barcelonian festive scenario to local resources.
[ca] En els nou mesos que María Zambrano va estar exiliada el 1939, a la ciutat de Morelia (Michoacán, Mèxic), va escriure dues de les seves obres fonamentals: Pensamiento y poesía en la vida española i Filosofía y poesía. Aquest treball se centra en aquestes obres i busca una explicació a la fecunditat que es va produir tot i les dificultats personals i acadèmiques que va viure l'escriptora durant aquesta etapa. Al mateix temps, pretén aplicar l'estructura de la generativitat, que la fenomenologia descobreix com a relació de sentit entre allò que és familiar i allò que és estrany, a l'exili i a la generativitat poiètica de la raó zambraniana.

[en] In the 9 months that María Zambrano was exiled in 1939 in the city of Morelia (Michoacán, México), she wrote two of her fundamental works: Pensamiento y poesía en la vida española and Filosofía y poesía. This article focuses on them and seeks an explanation for this fertility that took place within the framework of the personal and academic difficulties experienced by the writer during this stage. At the same time, the paper attempts to apply the structure of generativity, which phenomenology describes as a relation of meaning between the familiar and the strange, to the exile and the poietic generativity of zambranian reason.
[ca] La tuberculosi és una de les malalties amb majors taxes de mortalitat a Espanya a gran part del segle XX i que més ha perdurat fins a aconseguir reduir la seva incidència. Durant el primer franquisme va ser la primera causa de mortalitat de la població espanyola. Ni tan sols els esforços per augmentar el nombre de sanatoris del "Patronato Nacional Antituberculoso" va aconseguir que la mortalitat per aquesta causa disminuís. El canvi de tendència va venir de la mà d'altres factors, com ara la introducció al país de l'estreptomicina, un antibiòtic molt costós d'aconseguir durant els primers anys de la dictadura o la introducció de campanyes d'higiene i vacunació. L'últim esforç del franquisme per frenar aquesta malaltia va ser la creació del "Plan Nacional de Erradicación de la Tuberculosis", els resultats del qual són qüestionables. L'objectiu d'aquest treball és incidir en la quantificació i l'evolució dels sanatoris del Pla Nacional, dibuixar el seu paper en l'estratègia de lluita antituberculosa en aquest període i analitzar-ne la decadència i el canvi de funcionalitat de molts en els últims anys del franquisme.

[en] Tuberculosis is one of the diseases with the highest mortality rates in Spain in much of the 20th century, and one that has lasted the longest until its incidence has been reduced. During the first Franco regime, it was the leading cause of death in the Spanish population. Not even the efforts of the National Antituberculosis Board to increase the number of sanatoriums of the National Antituberculosis Board managed (Patronato Nacional Antituberculoso) to reduce mortality from this cause. The change in trend came hand in hand with other factors, such as the introduction into the country of streptomycin, an antibiotic that was very expensive to obtain during the first years of the dictatorship, or the introduction of hygiene and vaccination campaigns. The last effort of the Franco regime to curb this disease was the creation of the National Plan for the Eradication of Tuberculosis, whose results of which are questionable. The objective of this work is to influence the quantification and evolution of the National Plan sanatoriums, outline their role in the anti-tuberculosis strategy in this period, and analyze the decline and change in functionality of many of them in the last years of Francoism.
[ca] En aquest article, en primer lloc, observarem la problem&agrave;tica de la diversitat ling&uuml;&iacute;stica tractada des de l&rsquo;|mbit de la ling&uuml;&iacute;stica catalana i relexionarem sobre la pres&egrave;ncia de les lleng&uuml;es eslaves minoritzades en els estudis ling&uuml;&iacute;stics catalans i espanyols en general. En segon lloc, presentarem la investigaci&oacute; sobre les actituds ling&uuml;&iacute;stiques que v&agrave;rem realitzar l&rsquo;any 2003 a Pol&ograve;nia a la zona de Caix&uacute;bia. El nostre objectiu &eacute;s observar les actituds dels caixubis vers la seva llengua i les motivacions per mantenir-la abans del canvi del seu estatus legal a Pol&ograve;nia, l&rsquo;any 2005. Tenint en compte aquests resultats, finalitzarem l&rsquo;article amb observacions sobre els canvis actuals en la percepci&oacute; de la llengua i les projeccions del futur del caixubi

[en] In this article, in first place, we will observe the problems of the linguistic diversity treated from the area of Catalan linguistics and think about the presence of the Slavic endangered languages in the Catalan linguistic studies and Spaniards in general. In second place, we will present the research about the linguistic attitudes that we carried out in the year 2003 in Poland in the Cashubian zone of Pomerania. Our aim is to observe the attitudes of the Cashubians towards their language and the motivations to maintain it before the change of its legal status in Poland, in 2005. Taking these results into account, we will finish the article with observations about the current changes in the perception of the language and the future of the Cashubian language.
[ca] L'experiència que es presenta es desenvolupa a l'Escola d'Infermeria i Podologia de la Universitat de Barcelona. Des del 2003 i fins a l'actualitat, organitzo l'assignatura de fonaments d'infermeria amb portafoli o carpeta d'aprenentatge (CA) en un grup de docència d'infermeria, l'assignatura és troncal, de primer semestre i se li assignen 13,5 crèdits. La millora docent ve donada per la creença que el canvi en l'avaluació, entesa com a essencial en el model d'ensenyament, comporta un canvi en l'aprenentatge així com en la seva percepció i en les relacions que s'estableixen a l'aula. És així com es pretén passar d'un paradigma docent estàndard a un de reflexiu i crític. En l'article se situa l'assignatura en l'ensenyament, es fa una argumentació teòrica del per què del canvi i l'elecció de la CA, es descriu l'organització de l'assignatura amb CA i les característiques, per acabar fent una anàlisi reflexiva dels avantatges i les dificultats d'un canvi aïllat en una institució tradicional.

[en] The experience that is handed in takes place at the School of Nursing and Podiatry of the University of Barcelona. Since 2003 until now, I organize the subject about nursing basics with briefcase or learning folder (LF) in a group of nursing teaching, the subject is main, of first semester and 13,5 credits are assigned it. The educational improvement stems from the belief that the change in the assessment, understood as essential in the learning model, entails a change in the learning as well as in its idea and in the relationships that establish in the seminar room. This is how it is expected to go from a standard educational paradigm to a reflexive and critical one. In the article the subject is placed in the education, a theoretical argumentation is made about reason of the LF change and choice, the organization of the subject is described with LF and the characteristics, to end up making a reflexive analysis of the advantages and difficulties of an isolated change in a traditional institution.
[ca] La llum ha estat associada, des de Plató fins a la Il·lustració, al Bé, al coneixement i a la Veritat. No obstant això, a partir del segle XIX, s'observa un repensar del discurs que valora la lluminositat com una cosa positiva i la foscor com ignorància. L'èmfasi en l'ombra i en la foscor, que comença amb el Romanticisme, es desenvolupa en la literatura, l'art i el cinema polítics del segle XX. La lluminositat apareix associada als excessos de la raó, que porten a la deshumanització de les societats contemporànies i al totalitarisme. En canvi, la foscor i la ceguesa deixen de ser simplement condicions negatives i es transformen en una metàfora de la resistència de l'individu quan fa front a l'opressió política. En aquest article s'explorarà aquesta nova comprensió de la foscor i la ceguesa en l'art d'Ana Maria Pacheco, en l'obra teatral La mort i la donzella d'Ariel Dorfman, en la pel·lícula Garaje Olimpo, dirigida per Marco Bechis, i en la novel·la Assaig sobre la ceguesa de José Saramago.

[en] Ever since Plato and until the Enlightenment, light has been associated to Goodness, knowledge and Truth. However, the discourse under which light was regarded as something positive and that associated darkness to ignorance has been reevaluated from the nineteenth century onwards. The emphasis on shadows and obscurity, which emerged during Romanticism, has developed in the political literature, art and film of the twentieth century, when light has been linked to the excesses of reason leading to dehumanization in contemporary societies, and to totalitarianism. Conversely, darkness and blindness, rather than negative conditions, become metaphors of the resistance of the individual when confronted with political oppression. In this article, I explore this new understanding of darkness and blindness in the artworks of Ana Maria Pacheco, Ariel Dorfman's play Death and the Maiden, the film Garage Olimpo, directed by Marco Bechis, and José Saramago's novel Blindness.
[ca] La Guerra Civil espanyola és un dels conflictes bèl·lics que més literatura ha deixat, sobretot des de la disciplina històrica o literària. En canvi, des de l'equip del Grup de Recerca i d'Investigació d'Espais de la Guerra Civil (GRIEGC), es vol donar un punt de vista diferent al conflicte, centrant-se especialment en la seva vessant més patrimonial. L'activitat de GRIEGC, portada a terme en els darrers anys sobretot a Catalunya i l'Aragó, pretén la recuperació d'aquest patrimoni encara existent, utilitzant una metodologia basada a través de la investigació històrica i el propi treball de camp, que permeti rescatar de l'oblit aquest conjunt patrimonial vinculat amb la Guerra Civil

[en] The Spanish Civil War is one of the wars that has left more literature, especially from the historical or literary discipline.On the other hand, the team of the Civil War Investigation Group (GRIEGC), wants to give a different point of view to the conflict, focusing especially on its more patrimonial aspect. GRIEGC's activity, carried out in recent years, especially in Catalonia and Aragon, aims to recover this still existing heritage, using a methodology based on historical research and fieldwork itself, which allow to rescue from oblivion this patrimonial set linked to the Civil War.
[ca] Les restes patrimonials de la Guerra Civil Espanyola amagades sota el subsòl, han estat –fins a dada d'avui– poc tractades amb la metodologia escaient per la seva recuperació: el mètode arqueològic, amb el què es permet una documentació exhaustiva i un estudi rigorós. El present article recull els resultats de les intervencions arqueològiques efectuades a les províncies de Barcelona –al Campament d'Instrucció del XVIIIè Cos de l'Exèrcit Republicà (Pujalt)– i de Lleida als conjunts republicans de dos camps d'aviació (Alfés i L'Aranyó) i un tram de la línia defensiva L-2 (Vallbona de les Monges), i a un conjunt defensiu de les tropes nacionals (Vilamur, Soriguera).

[en] Heritage remains of the Spanish Civil War have not been studied –at least until nowadays– by using the archaeological methodology in order to record exhaustively data and do rigorous studies.The aim of this article is to collect information about archaeological interventions done in the province of Barcelona –the military training field of the XVIIIth Corps of Republican Army (Pujalt)–, and Lleida places such as some republican airfields (Alfés and L'Aranyó), a stretch of the defensive line L-2 (Vallbona de les Monges) and the defensive complex of Franco's troops.
[ca] En aquest capítol es recullen els plans, els projectes i les activitats de promoció del llibre infantil i juvenil i la lectura durant el bienni 2020-2021. S'analitzen les afectacions i l'evolució de les programacions i polítiques que hi ha al darrere i es fa una anàlisi dels resultats de les proves de competències bàsiques per mesurar la solidesa de les habilitats que han de permetre a l'alumnat de casa nostra un autèntic accés a la lectura. També es repassen les noves publicacions, els àmbits d'investigació amb els quals es treballa des del món acadèmic i l'extensíssima oferta formativa que es desplega, sobretot en format virtual, al llarg dels dos anys que cobreix l'informe. En darrer terme, es fa balanç de les accions orientades a la promoció i difusió de la literatura infantil i juvenil.

[en] This chapter includes the plans, projects and activities for the promotion of reading among children and young people implemented in 2020 and 2021. The effects and evolution of these plans, and the policies behind them, are analysed, as well as the results of tests of the basic skills our students need to be able to gain access to reading. The chapter also reviews the new publications, the areas of research that are being pursued in the academic world and the extensive range of training on offer, especially in virtual format, which emerged over the course of the two years covered by the report. Finally, the chapter mentions certain projects designed to promote and disseminate literature for children and young people.