BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] INTRODUCTION: Given that an increasing proportion of people will live to a very old age and that chronic diseases are more common in older people, an increasing number of people will live with the effects of these diseases. Seventy percent of adults with palliative needs die from chronic conditions. METHODOLOGY: prospective observational analytic cohort study with longitudinal followup. Sociodemographic, clinical data and data obtained from the application of different assessment instruments were analyzed. Mortality analysis was performed using survival curves by the Kaplan Meier method. RESULTS: A total of 369 patients were included. Of the total, 209 patients were NECPAL+ and 160 NECPAL-. NECPAL+ patients had an in-hospital mortality of 92.8%, at 3 months it was 90.6%, at 6 months it was 87.7% and at 12 months it was 82%. Variables associated with higher mortality were PPS ? 40%, elevated LDH, Charlson > 3 and hypoalbuminemia, but the NECPAL instrument proved superior as a single variable predictor of mortality. DISCUSSION: The NECPAL CCOMS-ICO instrument provides us with an effective tool for identifying patients with advanced chronic disease and predicting mortality

[es] INTRODUCCI?N: Dado que una proporci?n creciente de personas vivir? hasta una edad muy avanzada y que las enfermedades cr?nicas son m?s comunes en personas de mayor edad, un n?mero creciente de personas vivir? con los efectos de estas enfermedades. El 70% de los adultos con necesidades paliativas muere por condiciones cr?nicas. METODOLOG?A: estudio observacional prospectivo anal?tico de cohortes con seguimiento longitudinal. Se analizaron datos sociodemogr?ficos, cl?nicos y los obtenidos de la aplicaci?n de diferentes instrumentos de valoraci?n. El an?lisis de mortalidad se realiz? utilizando las curvas de supervivencia por el m?todo Kaplan Meier. RESULTADOS: un total de 369 pacientes fueron incluidos. Del total, 209 paciente fueron NECPAL+ y 160 NECPAL-. Los pacientes NECPAL+ presentaron una mortalidad intrahospitalaria de un 92,8%, a los 3 meses fue de 90,6%, a los 6 meses fue de 87,7% y a los 12 meses fue de 82%. Variables asociadas con mayor mortalidad fueron PPS ? 40%, LDH elevada, Charlson > 3 e hipoalbuminemia, pero el instrumento NECPAL se mostr? superior como variable ?nica predictora de mortalidad. DISCUSI?N: el instrumento NECPAL CCOMS-ICO nos proporciona una herramienta eficaz para la identificaci?n de pacientes en situaci?n de enfermedad cr?nica avanzada y predecir mortalidad.
[en] The adult condition is a full personal reality of potentialities that need to unfold to causethe inner growth and the enrichment of the social bonds. E-learning appears like meansof incalculable repercussion in the increase of the value of the emotionally positive conductsas long as the emotionally negative behaviors are detected and dealt initially indirect bonding and personal with the student.

[es] La condici?n adulta es una realidad personal llena de potencialidades que necesitan desplegarsepara propiciar el crecimiento interior y el enriquecimiento de los v?nculos sociales.La e-learning se presenta como un medio de incalculable repercusi?n en el acrecentamientodel valor de las conductas emocionalmente positivas siempre y cuando loscomportamientos emocionalmente negativos sean detectados y tratados inicialmente encontacto directo y personal con el alumno.
[en] The perception that society has a profession, and valuation changes can be demonstrated by the high motivation of those who study in search of an official title. The analysis of the sociological profile of the individuals who conducted studies and Nurse Practitioner at the University of Salamanca to understand some of these elements. The Nurse qualification meant that, of 51.19% residing in rural areas to start the studios would switch to reside in urban areas 89.7% (to link their work to the hospital). Practitioners are an exercise in urban areas of 80.56% when the 48.62% came from rural areas. In both cases, the qualification was a change of environment and lifestyle, which, by significant percentage points to be one of the existing motivations in the choice of studies. The analysis also allows access to interpreting studies and Nurse Practitioner as a possible way of formalizing what was already practicing. Improvement and legalization can explain that the 8.29% of the students Practitioner career was over 45 years. Similarly, 11.98% of nursing students and 8.29% of the studies that were nuns Practitioner, and legalizing a practice traditionally associated with the principles of many religious orders.

[es] La percepci?n que la sociedad tiene de una profesi?n, y los cambios de valoraci?n, pueden ser puestos de manifiesto a trav?s de las motivaciones secundarias de quienes cursan estudios en busca de un t?tulo oficial. El an?lisis del perfil sociol?gico de las personas que realizaron estudios de Practicante y de Enfermera en la Universidad de Salamanca permite comprender algunos de estos elementos. La obtenci?n del t?tulo de Enfermera supuso que ?del 51,19 % que resid?an en el medio rural al iniciar los estudios- pasasen a residir en el medio urbano un 89,7% (por vincular su profesi?n al medio hospitalario). Para Practicantes encontramos un ejercicio en medio urbano del 80,56%, cuando el 48,62% proven?an del medio rural. En ambos casos, la obtenci?n del t?tulo supuso un cambio de medio y forma de vida, algo que, por su significativo porcentaje, apunta a que fuese una de las motivaciones existentes en la elecci?n de los estudios. El an?lisis tambi?n permite interpretar el acceso a los estudios de Practicante y Enfermera como una posible forma de oficializaci?n de lo que ya se estaba practicando. Mejora y legalizaci?n pueden explicar que el 8,29% del alumnado de la carrera de Practicante fuese mayor de 45 a?os. Igualmente, el 11,98% de las estudiantes de enfermer?a y el 8,29% de las que realizaron los estudios de Practicante eran monjas, legalizando as? una pr?ctica vinculada tradicionalmente a los principios de muchas ?rdenes religiosas.
[en] The article analyzes the relationship among social structure and strategy of development, specifically for the Chilean case, during Pinochet's dictatorship (1973-1990). The Political Economies implemented by the military regime, and continued in many grades for the Concertation government, respond to a neoliberal approach which support the improvement of the capitalism but at the expense of more unemployment and more precarious conditions of life for the workers and the poor.

[es] El art?culo analiza la relaci?n entre la estructura social y el modelo de desarrollo, espec?ficamente para el caso chileno, durante la dictadura de Pinochet (1973-1990). Las pol?ticas econ?micas puestas en marcha por el r?gimen militar, y continuadas en buen grado por el gobierno de la Concertaci?n, responden a un enfoque neoliberal que apoya el fortalecimiento del capitalismo, a expensas de m?s desempleo y condiciones de vida m?s precarias para los trabajadores y los pobres.
[en] Today, International Conferences and the Chiefs' Summits of Latin American conceive the process of literacy in connection with Basic Education, as frame for a sustainable literacy. This means an evolution of the literal concept of literacy and a strategy of literacy campaign, in order to verify the indexes of illiteracy of return and the dependence between the cultural development and the promotion of the reading habit. Authors show a coincidence, among the Latin-American countries, in the criterion and the stages that strategically must be implemented. At the same time, authors show the necessity to link the cultural policies for young and adult persons, of a publishing effort that takes reveille as a group to this population. If it would have had the suitable publishing resources, it might be will be constructed diverse and flexible itineraries for the accreditation of the Basic Education. Basic Education policies for adult persons must place as priority the massive offer of adapted resources, which facilitates the knowledge promotion and the maintenance of the reading habit.

[es] Las Conferencias internacionales y las Cumbres de Jefes de Estado Iberoamericanas conciben, hoy, el proceso de alfabetizaci?n en conexi?n con la Educaci?n B?sica, comomarco para una alfabetizaci?n sostenible. Se supera, as?, un concepto literal dealfabetizaci?n y una estrategia de campa?a alfabetizadora, por comprobar los ?ndices de analfabetismo de retorno y la dependencia entre el desarrollo cultural y la promoci?n del h?bito lector. Los autores muestran la coincidencia de los pa?ses iberoamericanos en el criterio y las etapas que estrat?gicamente debieran implementarse. Al mismo tiempo, muestran la necesidad de acompa?ar las pol?ticas culturales para personas j?venes y adultas, de un esfuerzo editorial que tome como grupo diana a esta poblaci?n. Si se dispusieran de los adecuados recursos editoriales, se podr?an construir diversos itinerarios alternativos y flexibles para la acreditaci?n de la Educaci?n B?sica. Las pol?ticas de Educaci?n B?sica para personas adultas deben situar, como objetivo prioritario, la oferta masiva de recursos adaptados, que favorezcan la promoci?n delconocimiento y el sostenimiento del h?bito lector.
[en] Everyday life involves a process of socialisation, that can either be destructive or constructive and advancing, even if it has no explicit educational intentions. But if it develops and rounds us, we would tend to refer to it as informal education. The early 20th Century saw the birth in Belgium of the educational method life revision , which bases itself on everyday life and from which Floro initiated, as educator-educating, whatwe now demand for the 21st century. Modern daily life is more often than not acompetitive, aggressive and antidemocratic socialisation process, driven by the interests of neoliberal globalization. But it could be a just and cooperative experience. A processof informal education which stimulates democracy and develops its participants as citizens.

[es] La vida cotidiana supone una socializaci?n, que puede ser destructiva o constructiva y perfeccionadora, aunque no tenga una intenci?n educativa, pero si construye a la persona y la perfecciona se suele llamar educaci?n informal. A principios del siglo XX se crea en B?GICA el m?todo educativo la revisi?n de vida, que parte de la vida cotidiana, desde la cual Floro se inici? como educador-educando, que nosotrosreivindicamos para el siglo XXI. La actual vida cotidiana, suele ser una forma desocializaci?n competitiva, agresiva y antidemocr?tica impulsada por la globalizaci?n neoliberal, pero puede ser vivida desde una socializaci?n cooperativa hacia la justicia, que puede perfeccionar a los participantes como una educaci?n informal potenciadora de la persona ciudadana soberana y de la democracia.
[en] Historic centre studies have received a major boost during eighties and nineties. Indebted to european thought, it hasn't been able to create an original theory, linked by their own political, economical and social reality. Rethinking its meaning into urban context and to shake off an exclusively patrimonial point of view, are necessary tasks.

[es] El estudio del centro hist?rico cobra un gran impulso en los a?os 80 y 90. Deudor del pensamiento europeo en la materia, no ha conseguido crear un corpus te?rico original que le vincule con su propia realidad pol?tica, econ?mica y social. Repensar su significado en el contexto urbano que le otorga sentido, a la vez que desprenderse de una visi?n exclusivamente f?sico-patrimonial, constituyen tareas necesarias.
[en] We present in this work the study of an object of art postpaleolithic mobiliar made of ceramics proceeding from Nerja?s cave. The direct datation by thermoluminiscence method and the chronological context where it was found they allow to fit it inside the second half of the millenium III ANE and the most recent Chalcolithic levels of this site. ?Nerja?s Torso? has a profuse decoration by means of impression points, which morfo-technical, decorative and iconographic analysis is connected with the artistic manifestations of the ?Schematic Phenomenon?. In this way, the piece constitutes a new example of art mobiliar shaped in ceramics and for other one on its facets it agglutinates good part of the most usual elements in the Schematic Art. The archaeological analysis of the recent horizon of the Chalcolithic and ancient Bronze age in Nerja?s cave and his environment they allow to deduce the existence of social processes connected in the complex historical context in transformation that affects to the human societies of the peninsular south in the second half the IIIrd millenium ANE and that they demonstrate a trend towards the social complexity, in that there are articulated new semantic models of iconographic expression.

[es] Presentamos en este trabajo el estudio de un objeto de arte mueble postpaleol?tico realizado en cer?mica procedente de la Cueva de Nerja. La dataci?n directa mediante termoluminiscencia y el contexto cronol?gico donde fue hallado permiten encuadrarlo dentro de la segunda mitad del III milenio ANE y el Calcol?tico reciente del yacimiento. El ?Torso de Nerja? dispone de una profusa decoraci?n mediante puntillado, cuyo an?lisis morfot?cnico, decorativo e iconogr?fico entronca con las manifestaciones art?sticas del ?Fen?meno Esquem?tico?. As?, la pieza constituye un nuevo ejemplo de arte mobiliar modelado en cer?mica y adem?s sobre sus facetas aglutina buena parte de los elementos m?s usuales en el Arte Esquem?tico. El an?lisis arqueol?gico del horizonte reciente del Calcol?tico y Bronce antiguo en la Cueva de Nerja y su entorno permiten deducir la existencia de procesos sociales entroncados en el complejo contexto hist?rico en transformaci?n que afecta a las sociedades humanas del sur peninsular en la segunda mitad del III milenio ANE y que manifiestan una tendencia hacia la complejizaci?n social, en el que se est?n articulando nuevos modelos sem?nticos de expresi?n iconogr?fica.
[en] In the midst of a growing demand for Japanese works translated into Spanish and the absence of a comprehensive theory of translation from Japanese into Spanish, this article aims to address the question of the constant challenge of translating the different linguistic varieties of Japanese. The novel that will serve as an example for this purpose will be Kisetsu no nai machi, published in 1964 by the well-known historical fiction writer Yamamoto Sh?gor?. Based on the translation of three cases of diaphasic (the inebriated speech), diastratic (yamanotekotoba) and diatopic (a feigned dialect of Miyagi) varieties present in this work, a cross-linguistic analysis will be carried out to establish a theoretical-practical basis centered on the interactions between text and context in order to achieve through different dynamic strategies an equivalence of meaning in accordance with the author's intention of the literary work.

[es] En medio de una creciente demanda de obras japonesas traducidas al espa?ol y de la ausencia de una teor?a integral de la traducci?n del japon?s al espa?ol, este art?culo pretende abordar la cuesti?n del constante reto que supone la traducci?n de las diferentes variedades ling??sticas del japon?s. La novela que servir? de ejemplo para ello ser? Kisetsu no nai machi, publicada en 1964 por el conocido escritor de ficci?n hist?rica Yamamoto Sh ? gor ? . A partir de la traducci?n de tres casos de variedades diaf?sicas (el habla del borracho), diastr?ticas (el yamanotekotoba) y diat?picas (un fingido dialecto de Miyagi) presentes en esta obra, se realizar? un an?lisis interling??stico que permitir? establecer una base te?rico-pr?ctica centrada en las interacciones entre el texto y el contexto para lograr mediante distintas estrategias din?micas una equivalencia de sentido conforme a la intenci?n del autor de la obra literaria.
[en] The social network Facebook has become a communication tool for millions of users worldwide, the present study was realized in order to know the characteristics of the discourse of the statuses, that element of this platform is used to present the users? way of thinking at a given moment and this dictates how the other users will perceive each other, that this, along with the profile picture, those are the two main presentation elements. We analyzed the status discourse of 281 user profiles with an average age of 20 years. The different themes identified in these statuses manifest certain impersonality by containing in their majority ideas related with nonpersonal situations, feelings, and personal issues of the users; the statuses, in general, contain phrases, quotes, single words, book quotes, songs and movies. Despite the detected impersonality, most of the users received manifestations of support or empathy for their statuses,it is implied that the interaction and discourse in this social network maintains a frequent interaction between users, but superficially and in way, distant.

[es] La Red social Facebook se ha convertido en una herramienta de comunicaci?n entre millones de usuarios de todo el mundo. El presente estudio se realiz? para conocer cu?les son las caracter?sticas del discurso de los estatus, elemento de la plataforma que se utiliza para dar a conocer cu?l es el sentir o pensar del usuario en un determinado momento y esto determina c?mo los dem?s usuarios lo percibir?n. Se analiz? el discurso del estatus de 281 perfiles de usuarios con una edad promedio de alrededor de 20 a?os. Las tem?ticas de expresi?n identificadas en los estatus manifiestan una impersonalidad al contener en su mayor?a ideas relacionadas con temas ajenos a situaciones, sentimientos, e ideas personales o propias de los usuarios; los estatus en general contienen frases hechas o c?lebres, palabras aisladas, citas de libros, canciones, y pel?culas. A pesar de la impersonalidad detectada, la mayor?a de los usuarios recibieron manifestaciones de apoyo o empat?a a sus estatus, se infiere que las interacciones y el discurso en esta Red social mantienen una frecuente interacci?n entre los usuarios, pero de manera superficial y en cierta forma muy poco personal.
[en] Nowadays the use of the mobile learning has an impact in the teaching of a second language since it is incorporating in the processes of learning in order to support the different abilities of the language particularly the oral skills. However, there are few studies that deal with improving writing skills through mobile devices. This article describes a quantitative study to test the effect of using academic and non-academic resources in mobile devices to develop writing skills in English in a group of freshmen university students. The theoretical framework used in this research examines the Systemic Functional Linguistics (Halliday) specifically, the genre theory of Martin & Rose (2007) and the approach of language learning assisted by mobile devices (MALL). The student?s writing skills were evaluated in the texts produced by them according to the generic structure of the text, cohesion, accuracy and mechanics aspects (spelling/capitalization and punctuation) before and after the m-learning experience. The data show a better performance in the student?s writing skills after using the resources; the results correlated significantly with the number of times of academic resources reviewed by students.

[es] Hoy en d?a el uso de tecnolog?a m?vil ha impactado en la ense?anza de una segunda lengua ya que en los procesos de aprendizaje se est?n implementado el uso de dispositivos m?viles con el fin de apoyar las diferentes habilidades de la lengua, particularmente la oral. Sin embargo, son pocos los estudios que apuntan a mejorar la habilidad de escribir. Este art?culo describe un estudio de corte cuantitativo realizado para determinar el efecto del uso de recursos acad?micos y no acad?micos en dispositivos m?viles, en el desarrollo de habilidades escriturales en ingl?s, de un grupo de estudiantes universitarios de primer ingreso. Esta investigaci?n se fundamenta en la perspectiva Sist?mico Funcional (Halliday) espec?ficamente en la teor?a de g?neros de Martin & Rose (2007) y en el enfoque de aprendizaje de lenguas asistido por tecnolog?a m?vil. Se evaluaron las habilidades escriturales en los textos producidos por los estudiantes en torno al a la estructura gen?rica del texto, cohesi?n, aspectos mec?nicos y gramaticales, antes y despu?s de la experiencia con tecnolog?a m?vil. Los resultados revelan mejoras en las habilidades escriturales despu?s del uso de los recursos, correlacion?ndose significativamente con la frecuencia de consulta de los de tipo acad?mico.
[en] This work presents a comprehensive classification of the different methods and procedures for integrated synthesis, design and control of chemical processes, based on a wide revision of recent literature. This classification fundamentally differentiates between ?projecting methods?, where controllability is monitored during the process design to predict the trade-offs between design and control, and the ?integrated-optimization methods? which solve the process design and the control-systems design at once within an optimization framework. The latter are revised categorizing them according to the methods to evaluate controllability and other related properties, the scope of the design problem, the treatment of uncertainties and perturbations, and finally, the type the optimization problem formulation and the methods for its resolution.

[es] Este trabajo presenta una clasificaci?n integral de los diferentes m?todos y procedimientos para la s?ntesis integrada, dise?o y control de procesos qu?micos. Esta clasificaci?n distingue fundamentalmente entre los "m?todos de proyecci?n", donde se controla la controlabilidad durante el dise?o del proceso para predecir los compromisos entre dise?o y control, y los "m?todos de optimizaci?n integrada" que resuelven el dise?o del proceso y el dise?o de los sistemas de control a la vez dentro de un marco de optimizaci?n. Estos ?ltimos se revisan clasific?ndolos seg?n los m?todos para evaluar la controlabilidad y otras propiedades relacionadas, el alcance del problema de dise?o, el tratamiento de las incertidumbres y las perturbaciones y, finalmente, el tipo de la formulaci?n del problema de optimizaci?n y los m?todos para su resoluci?n.