BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The goal of the reported study is to analyze the influence of learning mathematics in a non dominant language on the construction of the algebraic language. Data come from classes in Barcelona with Latin American students. I present results on mathematical difficulties and opportunities related to learning in a L2. The main thesis is that the teaching of mathematics in a language other than the student's has an impact on learning, not necessarily adverse or beneficial. Two cases are illustrated. One case shows how a student uses geometric reasoning to model an algebraic expression, but takes a linguistic content to wrongly provide a guarantee to an argument. The other case shows how well another student downplays the differences between two algebraic expressions, but has difficulty making sense of the algebraic language due to an imprecise translation

[fr] Cet article rend compte d'une recherche qui vise à analyser certaines influences d'une langue non encore maîtrisée dans l'apprentissage des mathématiques et, plus spécifiquement, la construction du langage algébrique. Les données proviennent d'une expérimentation effectuée avec des élèves d'origine latino-américaine, issus des écoles de langue catalane. Nous présentons des résultats sur les difficultés et les opportunités d'apprentissage des mathématiques en langue seconde. Ces notions sont utiles pour soutenir la thèse principale: si l'enseignement des mathématiques en langue seconde a un impact sur l'apprentissage même des mathématiques, celle-ci n'est ni un avantage, ni un inconvénient. Deux cas sont illustrés. Un cas montre à quel point l'élève utilise un raisonnement géométrique pour modéliser une expression algébrique, qui part toutefois d'un prétexte linguistique pour soutenir un argument erroné. L'autre cas montre combien une élève relativise avantageusement les différences entre deux expressions algébriques, mais pour qui le sens algébrique demeure vague à la suite d'une mauvaise traduction
[en] This project focuses on the translation of the magazine "Drôle de directeur!" by the French publisher Bayard, which belongs to the series Mes premiers J'aime lire, from French into Catalan. Exhaustive research has been conducted on Bayard and the translation of Catalan children's and youth literature to better understand the publishing house and the linguistic context. We have also identified and analysed translation problems that have arisen during the translation process, which are very common in the field of translating children's magazines, such as wordplay and idiomatic expressions. Additionally, research has been carried out on the local adaptation of the original French magazines, highlighting the differences between both versions. This project emphasizes the importance of translating children's literature in order to preserve the essence and quality of the stories, as well as to promote reading among younger audiences.

[fr] Ce travail se concentre sur la traduction du magazine " Drôle de directeur ! " de la maison d'édition française Bayard, appartenant à la série Mes premiers J'aime lire, du français au catalan. Des recherches approfondies sur Bayard et sur la traduction de la littérature jeunesse catalane ont été menées afin de mieux comprendre le contexte éditorial et linguistique. Les problèmes de traduction rencontrés au cours du processus de traduction, très courants dans le domaine de la traduction des magazines pour enfants, tels que les jeux de mots et les expressions linguistiques, ont également été identifiés et analysés. En outre, des recherches sur l'adaptation locale des revues françaises originales, mettant en évidence les différences entre les deux versions, ont été réalisées. Ce travail souligne l'importance de la traduction de la littérature jeunesse afin de préserver l'essence et la qualité des histoires, ainsi que de promouvoir la lecture auprès du public le plus jeune.
[en] The VIIIth Iberian Geographical Congress was held at the Universidade Nova de Lisboa; the goal of the congress was to know and discuss the research that Spanish and Portuguese geographers are doing at this moment.

[fr] Organisé par la Universidade Nova de Lisboa, le VIIIème Colloque Ibérique de Géographie a eu lieu à Lisbonne. L'objectif était connaitre et réflechir sur les travails de recherche des géographes espagnols et portugais et d'établir une atmosphère de réflexion entre les participants.
[en] This work analyzes the recent history of Somontano region, Huesca province. Its innovation potential is based on revalued and reinterpreted endogenous resources, which take into account productive aspects and the social and cultural dimension. Endogenous development activities have been started up, showing both skill and ability to innovate on a local environment. We will focus on Río Vero cultural park, the wine road, and the Territorial Quality Brand Project. It has been of great importance the availability of natural, patrimonial, artistic and agro alimentary resources or the growth of involved elements in the management of these innovative actions and the development of the current territorial development project. But the key factor of the territorial project of Somontano region is the quality of its governance, that has made possible territorial competitiveness.

[fr] Cet article analyse l'histoire récente du pays du Somontano de Barbastro dans la province de Huesca. Leur potentiel d'innovation est basée sur les ressources endogènes réévaluées et réinterprétées, en tenant compte de sa dimension productive, sociale et culturelle. Ils ont commencé des activités de développement endogène, qui ont démontré la capacité et l'aptitude à innover au niveau local. Nous nous occupons dans cet article du Parc Culturel du Río Vero, de la Route des Vins et de la marque de qualité territoriale proposée. Ces activités innovantes dans la gestion et création du projet de développement territorial actuel ont été très importantes par l'existence de ressources naturelles, du patrimoine, de l'art, ou de l'agroalimentaire. Mais le projet le plus important du territoire du pays de Somontano est la qualité de la gouvernance, qui a rendu possible la compétitivité territoriale.
[en] Whilst the European Union does not have an explicit competence to deal with spatial planning matters, many of its policies and programmes are having a considerable impact on the practice of planning at all levels of governance within and between member states (Wilkinson et al 1998). In Modernising Plannin, the Labour Government explicitly acknowledged the fact that the UK should take much more cognisance of the European dimension in the development of spatial planning strategies (Tewdr-Jones, 1998). In this paper we wish to focus on some of the implications of the Europeanisation of strategic spatial activities at the regional scale. Increasingly the European Spatial Development Perspective, an informal intergovernmental document with no formal status, is having a considerable impact on the development of various spatial planning documents. This paper explores how and why these new European influences are shaping strategic regional thinking in the English context.

[fr] Bien que l'Union Européenne n'ait aucune compétence explicite en ce qui concerne la planification territoriale, bonne part de sa politique et de ses programmes ont un impact considérable dans la pratique de la planification territoriale à tous les niveaux de gouvernement tant à l'intérieur comme entre les États membres (Wilkinson et al, 1998) A Modernising Planning, le gouvernement travailliste reconnaît explicitement que la Grande Bretagne devrait connaître plus profondement la dimension européenne en ce qui concerne le développement des stratégies de planification territoriale (Tewdr-Jones, 1998). Dans cet article nous nous centrerons sur certaines conséquences de l'européisation des activités territoriales stratégiques à échelle régionale. Le Schéma de développement de l'Espace Européen, document intergouvernemental sans statut formel, a un impact chaque fois plus considérable dans le développement de divers documents de planification territoriale. Cet article étudie comment et pourquoi ces nouvelles influences européennes déterminent la pensée stratégique régionale dans le contexte anglais.
[en] Psychoanalysis and University have never got along, with some exceptions of course. Psychoanalytic institutions have never promoted exchanges with other disciplines or entities. In this sense, the University has been considered a danger, rather than a dissemination platform. The International Psychoanalytical Association has been responsible for protecting and controlling the teaching of psychoanalysis. This failure to meet up between the academic world and the psychoanalytic world has two aspects, one concerning power, and the other epistemological. Psychoanalytic psychology collides with academic psychology. The human being in psychoanalysis does not coincide with the human being as explained by academic psychology. The inclusion of psychoanalysis within the university curricula is justified with three arguments: (1) historical; (2) the model's existence in current applied 2 I practice; and (3) because what the psychoanalytic model contributes with regarding the comprehension and modification of the human being is still necessary and has not been replaced by any other alternative.

[fr] Psychanalyse et Université sont, depuis toujours et i quelques exceptions pres, indésirables. Les institutions psychanalytiques n'ont pas encouragé les échanges avec les autres disciplines ou institutions. En effet, l'Université a toujours été considérée comme un danger et non comme une plste-forme de diffusion. L'International Psychoanalytical Association s'est sentie responsable de la protection et du contrôle de l'enseignement de la psychanalyse. La mauvaise relation entre le monde académique et le monde psychanalytique présente deux aspects, un aspect relatif au pouvalir et un autre aspect épistémologique. La psychologie psychanalytique se heurte ii la psychologie académique. L'être humain de la Psychanalyse ne correspond pas i celui de la Psychologie académique. Cela justifie l'inclusion de la psychanalyse dans les projets d'études universitaires avec trois arguments: 1) un argument historique, 2) un argument de survie du modele dans la pratique et 3) ce qu'apporte le modele psychanalytique dans la compréhension et la modification de la personne humaine est toujours nécessaire et n'a été remplacé par aucune autre alternative.
[en] The flows of people and goods take place according to the distribution of housing and economic activities over the territory, that is in a clearly supramunicipal logic. Therefore, planning instruments with the appropriate scale are needed, in order to influence the main causes of the mobility, and in order to orient its evolution. Besides, we are in a moment when housing and jobs are likely to increase in a way that mobility patterns may be substantially modified. The article claims the necessity of the formulation of the repeatedly proposed regional planning, as an essential instrument to reach a use of space as efficient as possible, which is the base of a rational mobility.

[fr] Le mouvement des personnes et des marchandises se produit en fonction de la distribution de l'habitat et de l'activité dans le territoire qui a une logique nettement supramunicipal. Il faut donc des instruments d'aménagement d'échelle suffisante pour pouvoir agir sur les principales causes de la mobilité et pour diriger son évolution. De plus, nous nous trouvons dans un moment où il est prévisible un important développement de l'habitat et de l'emploi dans le territoire qui peut produire des changements dans le modèle de localisation spécialement significatifs pour la mobilité. L'article demande que l'on aborde la formulation du nécessaire aménagement territorial -proposé à plusieurs reprises- comme instrument essentiel pour obtenir un usage le plus efficient possible de l'espace qui est la base de la mobilité rationnelle.
[en] The goal of this article is to show some aspects of an emerging methodological debate that is taking place in the geography of gender and in feminist geography: the different uses of sex and gender as conceptual tools that present a new point of view to analyse social relations and cultural constructions. The main trends of the methodological debate give to the authors/actress the possibilities for their own discourses, proposing a gendered view on the way that academic positions come into professional geography.

[fr] Ce travail se propose de reprendre certains aspects du débat méthodologique qui émerge dans le domaine de la géographie féministe, pour y suivre les pistes d'une discussion théorique et épistémologique notablement releguée: celle de l'utilisation des catégories de sexe et de genre comme instruments conceptuels qui établissent de nouveaux points de vue pour aborder les constructions sociales et les constructions culturelles. En retraçant les traits dominants du débat méthodologique, on tentera de retourner contre les femmes auteurs/actrices les outils de leurs propres politiques discursives, en proposant un regard féministe sur les modes de structuration des positions académiques dans le domaine de la géographie professionnelle.
[en] Following some theoretical discussion, this article proposes a classroom activity for the last course of sencondary education in which the case of Syrian refugees is dealt with through a play on contemporary Jewish diaspora by Max Aub. The proposed activity brings in a relevant topic and allows for work on human rights, central to sencondary education. At the same time, this activity departs from a play and features dramatizations and debates, which are resources that boost motivation and allow for a more relevant and long-term learning. Lastly, choosing this text pluralizes the literary canon in secondary education.

[fr] Après une réflexion théorique pertinente, ce travail présente une activité pour la deuxième année de Baccalauréat dans laquelle le sujet des réfugiés syriens est travaillé à partir d'un texte théâtral de Max Aub qui traite de la diaspora juive. L'activité offre un sujet pertinent et permet le travaille sur les droits de l'homme, qui est un thème central pour toute la période de l'enseignement secondaire. En même temps, cette activité commence par un texte théâtral et intègre des dramatisations et des débats, des ressources qui contribuent à accroître la motivation et à produire un apprentissage plus pertinent et durable. Enfin, le choix du texte résulte de la pluralisation du canon littéraire qui est traité dans le Baccalauréat.
[en] Networks analysts have developed sophisticated methods of collecting and analysing relational data, but they have been rarely interested in the definition of the relations themselves. The aim of this article is to propose a theoretical framework allowing to define interpersonal relations, and to precise their place in the whole set of social forms. The reasoning is supported by a an empirical study of personal networks in the south of France.

[fr] Les analystes de réseaux ont développé des méthodes sophistiquées de collecte d'informations et d'analyse des structures relationnelles, mais ne se sont que rarement intéressés à la définition des relations elles-mêmes. L'objectif de cet article est de proposer un cadre théorique permettant de définir les relations interpersonnelles et de préciser leur place dans l'ensemble des formes sociales. Le raisonnement est appuyé sur une étude empirique de réseaux personnels réalisée dans le sud de la France.
[en] Linguistic Landscape (LL) has been recognized as a valuable tool by foreign language teachers that allows them to incorporate the "outside" world into the classroom (Kruszynska & Dolly, 2023). In this study, secondary school students, as ethnographers, investigated LL in their neighborhoods. Utilizing their critical thinking skills, they engaged with collected data and produced news report in which reflected on their ethnographic LL projects. The project prompted students to critically examine cultural practices from their own perspectives (Roberts et al., 2000). This project empowered the participants to actively contribute to the construction of their own knowledge, rather than being passive observers. It also provided insights into the students' perspectives on the LL-based project. The findings indicate that LL-based tasks can serve as a powerful tool to enhance students' awareness of their surroundings' linguistic diversity and, if effectively utilized, can cultivate their critical and higher-order thinking skills.

[fr] Le paysage linguistique (PL) se distingue comme un instrument précieux pour les enseignants de langues étrangères, leur permettant d'intégrer le monde "externe" en classe (Kruszynska et Dooly, 2023). Dans cette étude, les lycéens ont exploré le PL dans leur quartier. Appliquant des compétences de pensée critique, ils ont analysé des données et rédigé des rapports réfléchissant sur leurs projets. Le projet a encouragé les étudiants à examiner de manière critique les pratiques culturelles depuis leur propre perspective (Roberts et al., 2000). Il a habilité les participants à contribuer activement à la construction de leur savoir, plutôt que d'être de simples observateurs passifs, offrant également des perspectives sur le projet basé sur le PL du point de vue des étudiants. Les résultats indiquent que les tâches basées sur le PL peuvent être un outil puissant pour élargir la conscience linguistique et les compétences de pensée critique et de haut niveau.
[en] This document contains a short analysis of factors that intervene in the relationbetween education and fertility, that is the factors that can influence children's demand andoffer and fertility regulation. We also show, by the use of specific and total fertility ratesorganized in chronological series and through longitudinal observation, how fertility haschanged between generations according to the level of education of Mexican and Colombianwomen.

[fr] Ce document contient une brève analyse des facteurs qui interviennent dans larelation entre éducation et fécondité, c'est-à-dire les facteurs qui peuvent influencer lademande et l'offre d'enfants et la régulation de la fécondité. On montre également, à partir destaux spécifiques et totaux de fécondité organisés en séries de coupes chronologiques et parl'observation longitudinale, comment la fécondité s'est modifiée entre les générations selon leniveau de scolarité des femmes mexicaines et colombiennes.
[en] This article analyses interjections, a very specific element of orality, in a corpus of sitcoms both dubbed into Catalan and originally shot in Catalan. After defining interjections and describing the corpus used to carry out the analysis, a comparison between the number of interjections contained in the dubbed sitcoms of the corpus and the number of interjections included in those originally shot in Catalan is presented. This data is also compared to the percentage of interjections found in a corpus of real spontaneous conversations in Catalan. Finally, the possible effects of the constraints of dubbing on the orality of dubbed products are discussed and the changes interjections undergo during this dynamic process are highlighted

[fr] Le présent article fait état d'une analyse des interjections, lesquelles constituent des éléments très spécifiques de la communication orale, dans un corpus composé de comédies de situation doublées ou enregistrées d'emblée en catalan. La notion d'interjection et les caractéristiques du corpus sont tout d'abord définies. Le nombre d'interjections figurant dans chacun des deux sous-corpus fait l'objet d'une comparaison, et le pourcentage d'occurrences est également comparé au pourcentage d'interjections présentes dans un corpus de conversations réelles spontanées en catalan. Les possibles effets des contraintes du doublage sur l'oralité dans les productions doublées sont discutés et les changements subis par les interjections au cours de ce processus dynamique sont mis en évidence
[en] Since forming a family and migration experience are two processes that tend to occur with little difference in time in life stories of migrant women, our interest is to analyse both calendars as well as the temporal relationship between them. First, we describe the patterns of age when arriving to Catalonia, when forming the first stable union and when giving first birth. In addition, we performed a survival analysis at the beginning of family life for women born outside Catalonia who migrated without ever having been in a stable union or being childless. We compared the women who migrated to Catalonia from the rest of Spain during the second half of the 20th Century with the foreign-born migrant arrived at the beginning of 21st Century. Our goal is to identify which elements are common and which are divergent among their patterns of first-union and first-child.

[fr] Vu que la formation d'une famille et l'expérience de la migration sont deux événements qui ont tendance à se produire presque au même temps dans les trajectoires de vie des femmes migrantes, notre intérêt est d'analyser aussi bien les respectifs calendriers et le rapport temporaire entre ces deux expériences. D'un côté, nous décrivons les patrons d'âge au moment de l'arrivée en Catalogne, au moment de formation de la première union stable et au moment de la première naissance. D'un autre côté, nous avons analysé la survie au début de la vie familiale des femmes nées hors de Catalogne, qui ont migré et qui n'avaient jamais été en union ni avaient pas eu d'enfants avant la migration. Nous avons aussi comparé les femmes qui sont venues en Catalogne provenant du reste de l'Espagne pendant la seconde moitié du xxème siècle avec celles arrivées de l'étranger au début du xxième siècle. Notre objectif est de déterminer s'il y a des éléments comuns ou divergents entre leurs modèles de primo-union et de primo-maternité.
[en] From a demographic perspective, this paper provides some notes on the relation between language and migration in the Catalan territories, from the acknowledgment of the complexity and heterogeneity of migratory experiences in the diverse regions. Using the main statistical data sources for the analysis of flows and stocks in foreign-born population, we illustrate the evolution and the socio-demographic profile of immigrant population and detail the territorial distribution of this population, which is closely linked to the labour, tourist and residential characteristics of the territory. To conclude we consider the possible implications of this diversity of migratory realities on Catalan language, pointing to the importance of considering the new immigrant reality in forthcoming surveys and investigations.

[fr] Dès un approche démographique, l'objectif principal de cet article est de fournir quelques éléments de réflexion sur le rapport entre la langue et les migrations aux territoires catalans, à partir de la reconnaissance de la complexité et l'hétérogénéité migratoire dans les différents espaces analysés. À partir des principales sources statistiques pour l'étude des fluxs et des stocks de la population étrangère qui réside sur les territoires catalans, nous illustrons, en premier lieu, son évolution et leur caractéristiques sociodémographiques et, en second lieu, nous montrons par la suite, un aperçu de la distribution territoriale de la population étrangère qui, nous le verrons, est liée au marché du travail et à l'offre touristique et immobilière. Pour conclure, nous présentons des réflexions sur les implications que la diversité des situations migratoires peut avoir sur la langue catalane. Celles-ci devraient être prises en compte lors de futures études ou enquêtes sur se sujet.