BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper deals with the specialized knowledge of pre-service secondary Mathematics teachers from Peru, about the conceptualization of quadrilaterals, using the MTSK model. We focus on understanding what their knowledge is like when they define quadrilaterals in an openresponse questionnaire, plan a lesson and execute it. The research is an instrumental case study belonging to a broader interpretative investigation. They propose descriptive and partitional definitions, without questioning the necessity and sufficiency of the properties that they include.

[es] Este trabajo aborda el conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria de Perú, en torno a la conceptualización de los cuadriláteros, empleando el MTSK. Enfoca el conocimiento de estos profesores cuando definen los cuadriláteros en un cuestionario de respuesta abierta, planifican una sesión de clase y la ejecutan. Corresponde a un estudio instrumental de casos, perteneciente a una investigación interpretativa más amplia. Estos proponen definiciones descriptivas y particionales, sin cuestionar la necesidad y suficiencia de las propiedades que incluyen.
[en] The question regarding the proper measure is nowdayas especially urgent. Paradoxically, if our system does not grow, it collapses the society that generates, with serious consequences mainly for the less well-off sectors by this paradigm; but if it grows as it has done so far, what collapses on the horizon is the ecosystem we are part of and, with it, our future. On the basis on the impossibility of a future exponential growth that capitalism has until now needed to impose its promise of welfare, how is it possible to generate (also in the peripheries) a life that is worth living?

[es] La pregunta por la justa medida es hoy especialmente urgente. Paradójicamente, si nuestro sistema no crece, se derrumba la sociedad que genera, con graves consecuencias sobre todo para los sectores menos favorecidos por dicho paradigma; pero si crece como hasta ahora, lo que se desploma en el horizonte es el ecosistema del cual formamos parte y, con ello, nuestro futuro. Partiendo de la imposibilidad de un crecimiento exponencial futuro que el capitalismo ha necesitado hasta ahora para imponer su promesa de bienestar, ¿cómo generar (también en las periferias) una vida que merezca la pena ser vivida?
[en] Given the difficulties of 15 year-old students in applying their knowledge and basic mathematical skills in real lite situations, a fact documented in severa! reports of OECD 1 PISA, we start from the question about what opportunities to learn (OTL) do we offer to our students and, through two case studies, we try to understand how they relate to their mathematics literacy (CM). Hence, we develop and propase a Model OTL-CM, adapted to the observed reality, which seeks to describe, explain and predict the phenomena ofteaching and learning, in terms of certain OTL (that teachers offer in their classrooms) can foster the development of certain CM.

[es] Ante las dificultades que presentan los estudiantes de 15 años a la hora de aplicar sus conocimientos y destrezas matemáticas básicas en situaciones de la vida real, hecho documentado en varios informes del proyecto OCDE/PISA, partimos de la interrogante acerca de qué Oportunidades de Aprendizaje (OTL) 1 ofrecemos a nuestros estudiantes y, a través del estudio de dos casos, tratamos de comprender cómo éstas se relacionan con sus competencias matemáticas (CM). En la presente tesis doctoral elaboramos y proponemos un Modelo OTL-CM, adaptado a la realidad observada, que trata de describir, explicar y predecir los fenómenos de la enseñanza-aprendizaje, en términos de que ciertas OTL (que ofrecen profesores en sus aulas) pueden favorecer el desarrollo de ciertas CM
[en] The study of burnout, such as psychosocial risk factor is a need to focus on improving health and quality of life of people, as stated in the Law on Prevention of Occupational Risks (Law 31/1995 of 8 November) and continues still a hot topic. However, the latest trends in the study of burnout have shifted toward the study of engagement as a positive and excellent professional development. This change is due to the rise of positive psychology in recent years, focusing less on the weaknesses and failures of human beings, but their strengths and optimal functioning. This article focuses on analyzing the importance of engagement as a way to avoid the prevalence of stress among workers, from the perspective of Positive Psychology. Key Words:

[es] El estudio del burnout, como factor de riesgo psicosocial es una necesidad orientada a mejorar la salud y la calidad de vida de las personas tal y como recoge la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995 de 8 de noviembre) y sigue siendo un tema de plena actualidad. Sin embargo, las últimas tendencias en el estudio del burnout han dado un giro hacia el estudio del engagement como aspecto positivo y óptimo del desarrollo profesional. Este cambio es debido al auge de la Psicología Positiva en los últimos años, que se centra no tanto en las debilidades y las disfunciones del ser humano sino en sus fortalezas y su funcionamiento óptimo. Este artículo se centra en analizar la importancia del engagement como forma de evitar la prevalencia del estrés en los trabajadores, desde la perspectiva de la Psicología Organizacional Positiva.
[en] This work presents a methodo logical approach that proposes the use of geoarchaeological risk with the aim of zoning archaeological sites whose preservation is a ffected by the action of geological processes. The archaeological site, castro de El Castiellu or castro de Podes, located in the Cantabrian shore, isone of the sea hill-forts of Asturias and is located in a peninsula bordered by rocky cliffs. Marine erosion leads to in stability processes that affect the archaeological structures. The geoarchaeological risk was calculated using GIS and considering two parameters: susceptibility of rock cliffs in stability and relative preservation grade of the different zones of the archaeological area. The geoarchaeological risk is classified in three categories: high, medium, low, which in turnare in a ccordance with three categories of intervention priority (respectively 1, 2 and 3). Geoarchaeological risk zoning a llows to prioritize the adoption of useful conservation measures for cultural heritage management

[es] En este trabajo se presenta una metodología que propone la utilización del riesgo geoarqueológico con el fin de zonificar espacios arqueológicos cuya conservación está afectada por la actividad de procesos geológicos El espacio escogido como referencia se ubica en el litoral cantábrico es uno de los castros marítimos de Asturias: el castro de El Castiellu o de Podes ubicado en una península bordeada por acantilados rocosos. La erosión costera lleva a procesos de inestabilidad que afectan a los restos arqueológicos. Mediante el empleo de un SIG se calculó el riesgo geoarqueológico para la zona combinando dos parámetros: la susceptibilidad del medio frente a la actuación de procesos de inestabilidad y el grado de conservación relativo de las distintas zonas del espacio arqueológico. El riesgo geoarqueológico se clasifica en tres categorías: alto, medio, bajo, que a su vez se traducen en otras tres categorías de prioridad de actuación (respectivamente priorida de 1, 2 y 3) . Esta zonificación del riesgo geoarqueológico permite priorizar la adopción de medidas de conservación útiles en gestión del patrimonio cultural
[en] This research aims to analyze the different theoretical approaches existing in the discipline of international relations in relation to the concept of hegemony. For this, the Gramscian origin of the term and its subsequent evolution will be investigated until it reaches the debate that concerns us. Within this discussion the author will focus on the study of the proposal of Andreas Antoniades defined as "Power Movement" in order to subject it to criticism from the perspective of the Critical International Political Economy. This perspective that the author will leave semi implicitly raised has two fundamental elements that characterize it, namely: it takes the sub discipline of international political economy as an approach to the analysis of international relations but secondly it does so from a critical materialist position regarding the schools in force in said subdiscipline

[es] Esta investigación pretende analizar los diferentes enfoques teóricos existentes en la disciplina de las relaciones internacionales con relación al con-cepto de hegemonía. Para ello se indagará en el origen gramsciano del término y en su evolución posterior hasta llegar al debate que nos concierne. Dentro de esta discusión el autor se centrará en el estudio de la propuesta de Andreas Antoniades definida como "Movimiento de Poder" con el objeto de someterla a una crítica desde la perspectiva de la Economía Política Internacional Crítica. Esta perspectiva que el autor dejará semi planteado implícitamente tiene dos elementos fundamentales que la caracterizan, a saber: toma a la sub discipli-na de la economía política internacional como enfoque para el análisis de las relaciones internacionales pero en segundo lugar lo hace desde una posición materialista crítica respecto a las escuelas vigentes en dicha subdisciplina
[en] The following work aims to study the universal folkloric motif of the hindered wedding in the works of Lope de Vega. It consists of three parts: in the first, the history of the motif is reconstructed from its first known manifestation until it's deployment during the latter half of the Renaissance; the second analyses Lope de Vega's use of it; and, in the third, it is briefly reviewed in two dramatic texts by Calderón de la Barca

[es] El siguiente trabajo tiene por objeto estudiar el motivo folclórico universal de la boda estorbada en el conjunto de la obra de Lope de Vega. Se conforma de tres partes: en la primera se reconstruye la historia del motivo desde su primera manifestación conocida hasta el otoño del Renacimiento; en la segunda, se analiza su tratamiento por Lope de Vega; y, en la tercera, se repasa sucintamente en dos textos dramáticos de Calderón de la Barca
[en] The article is focused on the teachers of secondary education, so much of the subject of language as of other subjects. It faced the concept of a kind of discourse linked to the technologies of the communication. It presents a brief characterization of the electronic forums, their communicative objectives and reflects upon the pedagogical possibilities of them attending to: the theoretical approaches that support the critical inclusion in the curriculum, the actual possibilities and challenges for the students and teachers of the subject of language. Finally it presents some criteria of didactical use, five practical alternatives, balances and perspectives.

[es] El artículo se dirige al profesorado de secundaria, tanto de la lengua como de otras áreas curriculares. Enmarca el concepto de género discursivo vinculado a las tecnologías de la comunicación. Presenta una breve caracterización de los foros electrónicos, sus objetivos comunicativos y reflexiona sobre las posibilidades didácticas de los mismos atendiendo a: enfoques teóricos que respaldan la inclusión crítica en el currículum, posibilidades y retos que se abren para el alumnado y profesorado de lengua. Finalmente presenta criterios de aprovechamiento didáctico, cinco prácticas alternativas, balances y perspectivas.
[en] The paper provides an outlook of ICT in education policies in Latin America, providing data from recent surveys. On the one hand there is a trend towards the adoption of models 1 to 1; on the other, it is possible to affirm the picture is that of a heterogeneous mosaic, while these initiatives coexist with traditional computer labs and other models. This raises the need to think these policies beyond the adoption of a particular device, but to work on logic of ecology of devices. Accordingly, the initiative to take into account the educational potential of mobile technologies, such as mobile phones and tablets, appears as an alternative. This was the issue faced in two activities undertaken by IIEP UNESCO Buenos Aires in 2012. The first one is a study of mobile learning initiatives in Latin America as part of a comprehensive survey published by UNESCO. In the second case, twenty international experts were invited to a webinar to present research, reflections and actions related to ubiquitous learning, mobile learning and digital content. Finally, the article includes a series of policy recommendations for integration of ICT for education systems in Latin America, identifying the main questions, trends and future challenges

[es] El artículo presenta un estado de situación de las políticas de integración de TIC en los sistemas educativos de América Latina a partir de relevamientos recientes realizados por diferentes organismos internacionales. Por un lado se observa una tendencia hacia la adopción de modelos 1 a 1, por el otro, es posible afirmar el panorama es el de un mosaico heterogéneo, en tanto estas iniciativas conviven con los tradicionales laboratorios de informática y otros modelos. Se plantea entonces la necesidad de pensar estas políticas más allá de la adopción de un dispositivo en particular, esto es, trabajar sobre una lógica de ecología de dispositivos. En esta línea, se presenta con fuerza la alternativa de considerar el potencial educativo de las tecnologías móviles, como los teléfonos celulares y las tablet. Para esta reflexión se toman en cuenta dos actividades realizadas por IIPE UNESCO Buenos Aires en 2012. La primera es un estudio sobre iniciativas de aprendizaje móvil en América Latina en el marco de un relevamiento global publicado por UNESCO. La segunda fue un webinar, en el que veinte especialistas internacionales fueron convocados a presentar investigaciones, reflexiones y acciones relacionadas con el aprendizaje ubicuo, el aprendizaje móvil y los contenidos digitales. Finalmente se presenta una serie de recomendaciones de política de integración de TIC para los sistemas educativos de América Latina, identificando las principales preguntas, tendencias y desafíos
[en] Social media platforms (SMPs) have revolutionized social networks by facilitating connections and shaping the landscape of social interactions. The role of SMPs in contemporary civic participation, both online and offline, is undeniable. However, to understand the beliefs that drive young adults to use popular SMPs such as Facebook for civic engagement, fresh perspectives must be considered. This study extends the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) by conducting a questionnaire among 209 university students who actively use Facebook. Our results show that both expectancy and social influence gave a significant impact on students' intentions to use Facebook for civic engagement. We also identify Facebook mobilization efforts via smartphones as a strong predictor of both intention and use of Facebook for civic engagement. These findings indicate that Facebook is a valuable tool for young people to engage and participate in online social and political movements. While we acknowledge the limitations of this study, our analysis underscores the immense potential of SMPs as means for political participation.

[es] Las plataformas de medios sociales (PMS) han revolucionado las redes sociales al facilitar las conexiones y configurar el panorama de las interacciones sociales. Su rol en la participación ciudadana actual, tanto en línea como fuera de ella, es innegable. Sin embargo, para comprender las creencias que impulsan a los jóvenes a utilizar las PMS populares como Facebook para el compromiso cívico, se deben considerar nuevas perspectivas. Este estudio amplía la teoría unificada de la aceptación y el uso de la tecnología (UTAUT) realizando una encuesta entre 209 estudiantes universitarios que utilizan Facebook de forma activa. Nuestros resultados muestran que tanto la expectativa como la influencia social influyen significativamente en la intención de los estudiantes de utilizar Facebook para el compromiso cívico. Asimismo, identificamos los esfuerzos de movilización de Facebook mediante teléfonos inteligentes como un sólido predictor tanto de la intención como del uso de Facebook para el compromiso cívico. Estos resultados indican que Facebook es una valiosa herramienta para que los jóvenes se comprometan y participen en movimientos sociales y políticos en Internet. Aun reconociendo las limitaciones de este estudio, nuestro análisis subraya el inmenso potencial de las PMS como medios para la participación política.
[en] This study shows the m agnetic fabric analysis applied to several analogue models developed with common commercial red clays. By dispersing the clays in water and after allowing their subsequent decantation, we were able to reproduce the acquisition of a depositional magnetic fabric (oblate geometry of the magnetic ellipsoid with the minimum susceptibility axis perpendicular to the deposit plane). In a strike-slip deformation model (Riedel experiment), magnetic lineation is parallel to the stretching direction . In the shortening model, magnetic lineation orients perpendicular to the shortening direction . The obtained results illustrate the great potential of these commercial red clays to be used in this type of analogue models, as well as their capacity to registera coherent magnetic fabric in each case

[es] Este estudio presenta el análisis de la fábrica magnética en una serie de modelos analógicos realizados con arcillas rojas comerciales. A partir de la disgregación de la arcilla en agua y su posterior decantación conseguimos reproducir la adquisición de una fábrica magnética deposicional (geometría oblata del elipsoide magnético con el eje mínimo de susceptibilidad perpendicular al plano de depósito). En un modelo de deformación de desgarre (experimento de Riedel), la lineación magnética se dispone paralela a la dirección de estiramiento. En el modelo de acortamiento, la lineación magnética se orienta perpendicular a la dirección de acortamiento. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto el gran potencial de la arcilla roja comercial para ser utilizada en este tipo de modelos analógicos, así como su capacidad de registrar una fábrica magnética coherente en cada caso
[en] Mass culture, as well as other doctrinal systems that form part of the life of the citizens of today's society make up rules of thinking and lifestyles. The authors propose a reflection on the incontestable hegemony of the United States and concludes that a subtly imposed reality manages to anesthetize the critical consciousness of people at the same time that prevents seeing other realities. The final question to which this collaboration opens is the one referred to a hypothetical debate in knowing what future is left to education, in a society where reality is built from the media and where our ability to see other worlds and other realities is sensibly diminished - or even does not exist - by a new opium for the people.

[es] La cultura de masas, así como otros sistemas doctrinarios que forman parte de la vida de los ciudadanos de la sociedad actual conforman reglas de pensamiento y estilos de vida. Los autores plantean una reflexión sobre la hegemonía incontestable de los Estados Unidos y llega a la conclusión de que una realidad impuesta sutilmente consigue anestesiar la conciencia crítica de las personas a la vez que impide ver otras realidades. La cuestión final a la que se abre esta colaboración es la que se refiere a un hipotético debate en saber qué futuro le queda reservado a la educación, en una sociedad donde la realidad está construida desde los medios y donde nuestra capacidad para ver otros mundos y otras realidades está sensiblemente mermada -o incluso no existe- por un nuevo opio para el pueblo.
[en] The process of training the university student is composed of the transmission of academic content using methodological strategies of different kinds. To get it, it must raise the development of emotional skills, helping them to recognize both their emotions and motivations as those of others, facilitating the ability to communicate and listen, adapting to the environment in order to react appropriately to different situations. Mindfulness programs aim to reduce emotional fatigue, promoting the learning of effective techniques of stress management and emotional regulation skills, factors necessary for a proper teaching and learning process to occur. Our research analyzes the evolution of scientific production in the Web of Science during the last ten years, classifying them according to the objective of improvement sought, the number of works according to the country of origin and the media instruments used, which address mindfulness as an influential factor in the development of the university student, confirming the need to increase research in this emerging body of study.

[es] El proceso de formación del estudiante universitario está compuesto por la transmisión de contenidos académicos utilizando para ello estrategias metodológicas de diferente índole. Para que se desarrolle se deberán plantear el desarrollo de competencias emocionales, ayudándole a reconocer tanto sus emociones y motivaciones como las de los demás, facilitando la capacidad de comunicar y escuchar, adaptándose al medio para reaccionar de forma adecuada ante las diversas situaciones. Los programas de mindfulness pretenden reducir el cansancio emocional, fomentar el aprendizaje de técnicas efectivas del manejo del estrés y habilidades de regulación emocional, que ayudan a que se produzca un correcto proceso de enseñanza y aprendizaje. El presente trabajo analiza la evolución de la producción científica que hay en la Web of Science durante los últimos diez años, clasificando éstos según el objetivo de mejora buscado, el número de trabajos según el país de procedencia y los instrumentos de media utilizados, que abordan el mindfulness como un factor influyente en el desarrollo del estudiante universitario, constatando la necesidad de aumentar las investigaciones en este emergente cuerpo de estudio.
[en] The origin of the political violence has been investigated by politic and economic scientists from two different points of view: social grievance and greed. Econometric models based on greeds explain better the causes of modern conflicts. Their findings provide usefull and relevant information for multinational corporations, wich are exposed to a risk of loss in every developing country they operate. In order to obtain a rigurous assessment of the political violence risk based on academic research, it is essential to have a general view of the elemements related with conflicts and how they impact on the probability of loss. Therefore, it is essential to compare the findings of econometric studies and obtain the elements that cause conflicts. This is the first step to get the indicators to assess the risk of political violence.

[es] Las causas de la violencia política ha sido objeto de investigaciones por parte de la ciencia política y de la economía desde dos perspectivas: el descontento social y los objetivos económicos. Los modelos basados en estos últimos explican mejor los orígenes de los conflictos modernos. Sus conclusiones constituyen una información útil y relevante para las multinacionales, que se exponen a un riesgo de pérdida en cada país en desarrollo en el que operan. Para obtener un modelo de calificación del riesgo riguroso basado en la investigación académica, es indispensable contrastar las conclusiones de los estudios econométricos y elaborar un mapa de los elementos que originan los conflictos. Este es el primer paso para obtener los indicadores que permitan valorar el riesgo de violencia política.