BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] When analyzing the managerial function characteristic of leaders using the DISC test – derived from the pioneering work of W. M. Marston – four profiles based on the In.troversion-Extroversion and Rational-Emotional axes are described: Dominance, Influence, Steadiness, and Compliance. Given it is a test as widely used as its empirical contributions are scarce, a non-experimental investigation of the associative and cross-sectional type of the predominant structure of the DISC profiles (primary and support) was carried out, taking into account differences according to sex and country. The intentional sample studied was made up of 198 attendees of a university training course for managerial staff, line executives and senior management (142 men and 56 women, aged between 25 and 50 years: M = 36.98; SD = 7.14) who completed the DISC variant known as APP Thomas. The results obtained, mostly consistent with previous findings in other contexts related to leadership, highlight the Influential style as predominant, which in 48.1% of cases is based on the Dominant profile (χ2 = 141.98; p &lt;, 000); furthermore, a Compliant profile is observed in women that, in 87.5% of cases, is supported by the Stable profile (χ2 = 72.42; p &lt;.000). These data show the validity and usefulness of the DISC test in analyzing leadership styles, revealing the basic structure of the Influential and Dominant styles (when considering the supporting factors) in the managerial function, inherent to organizational leadership.

[es] Al analizar la función directiva característica de líderes mediante el test DISC —derivado del trabajo pionero de W. M. Marston—, se describen cuatro perfiles basados en los ejes Introversión-Extroversión y Racional-Emocional: Dominante, Influyente, Estable y Cumplidor). Al ser un test tan ampliamente utilizado como escasas sus contribuciones empíricas, se llevó a cabo una investigación no experimental del tipo asociativa y transversal de la estructura predominante de los perfiles DISC (primario y de apoyo), atendiendo a las diferencias según el sexo y el país. Conformaron la muestra intencional estudiada 198 asistentes a una formación universitaria para personal directivo, ejecutivo de línea y de alta dirección (142 hombres y 56 mujeres, con edades entre 25 y 50 años —M = 36,98; DT = 7,14), quienes cumplimentaron la variante del DISC conocida como APP Thomas. Los resultados obtenidos, consistentes en su mayor parte con hallazgos precedentes en otros contextos vinculados al liderazgo, destacan el estilo Influyente como predominante, que en el 48,1% de los casos se apoya en el perfil Dominante (χ2 = 141,98; p &lt; ,000); se observa, además, un perfil Cumplidor en las mujeres que, en el 87,5% de los casos, se apoya en el perfil Estable (χ2 = 72,42; p &lt; ,000). Estos datos evidencian la vigencia y utilidad del DISC al analizar los estilos de liderazgo, mostrando la estructura básica de los estilos Influyente y Dominante (al considerar los factores de apoyo) en la función directiva, inherente al liderazgo organizacional.
[en] The task about defining linguistic criteria for parsing linguistic-based grammars allows to build coherent resources. The development of EsTxala and CaTxala, Spanish and Catalan dependency grammars for FreeLing environment (a set of Natural Language Processing tools), was carried out regarding a set of linguistic criteria previously designed, which was developed like an eclectic and critic resource by means of the main linguistic formalisms implemented in parsing, the Dependency Grammar and the Generative Grammar. The main aim of this repertoire is to facilitate the coherence and the consistency of syntactic analysis into the development task of parsing grammars.

[es] En el análisis sintáctico automático, la definición de criterios lingüísticos para gramáticas basadas en conocimiento lingüístico permite de desarrollar recursos coherentes y consistentes. La construcción de EsTxala y CaTxala, dos gramáticas de dependencias del español y del catalán para FreeLing (un entorno de herramientas de Procesamiento del Lenguaje Natural), se ha llevado a cabo según el diseño previo de un repertorio de criterios ecléctico y crítico en relación con algunos de los formalismos lingüísticos implementados en el análisis automático del lenguaje, la Gramática de Dependencias y la Gramática Generativa. El objetivo de dicho repertorio es facilitar la coherencia y la consistencia de la representación sintáctica en el desarrollo de gramáticas para el análisis sintáctico automático.
[en] In this essay, the author analyses meticulously the legitimization of the judicial function, from the look of a penal jurist. With this purpose in mind, the writer studies in detail, and criticizes, the speech that tries to find such legitimization in the so called "democratic principle". Finally, the jurist proposes another justification of the role of the judges, linked with the unconditional subordination to the law.

[es] En este ensayo, el autor analiza detenidamente la legitimación de la función judicial, desde la mirada de un jurista penal. Para ello, estudia detalladamente, y critica, el discurso que procura encontrar tal legitimación en el llamado "principio democrático". Finalmente, el jurista propone otra justificación del rol de los jueces, vinculada con la sujeción incondicionada a la ley.
[en] The Match Factory Girl allows us to focus on some of the characteristics that are specific to the Finish film maker Aki Kaurismäki. The use of silence as a means of dialogue between the audience and the image. The use of framing to emphasis the narration or the presence of ellipses to give greater depth and symbolism to each shot. These are some of the details that stay with the viewer and at the same time allow us to see up close the originality of our author.

[es] La chica de La fábrica de cerillas nos permite incidir en algunas características propias de la filmografía del cineasta finlandés Aki Kaurismäki. El uso del silencio como espacio dialógico entre el espectador y la imagen, el empleo del encuadre como enfatización de la narración o la presencia de la elipsis como recurso que otorga una mayor profundidad y simbología a cada plano son algunos de los detalles que generan resonancia en el espectador y que, al mismo tiempo, nos permiten conocer más de cerca la originalidad de nuestro autor.
[en] Literature and visual arts are useful tools for developing students' reading and visual comprehension when they create their own works. On this basis, there is a search and implementation of methodologies that trigger motivation and, therefore, develop the reading and visual abilities to express our own emotions. We set up a project using interdisciplinary methodologies for high-achieving students, which connects art, maths and literature. This research project proposes an interdisciplinary work for the Third Period of Primary Education using an illustrated album as the means to work on comprehension and emotions. As shown, students learn to read and code using the language of art, literature, and mathematics, and at the same time, it has served as languages to express their own emotions and, in particular, their apprehension.

[es] La literatura y las artes plásticas son dos herramientas útiles para desarrollar la capacidad lectora y visual del alumnado a partir de creaciones propias y/o ajenas. Desde esta premisa, existe una búsqueda e implementación de metodologías que favorezcan la motivación y, desde aquí, el progreso de la comprensión lectora y visual dando cabida a la expresión propia de las emociones. A través de metodologías interdisciplinares, se implementa en el alumnado de altas capacidades un proyecto que conecta arte, matemáticas y literatura. Esta investigación ofrece un trabajo interdisciplinar, en etapas de Tercer Ciclo de Educación Primaria, donde el álbum ilustrado es la herramienta para trabajar la comprensión y las emociones. Como se demuestra el alumnado ha sido capaz de leer y descifrar códigos a través del lenguaje artístico, lingüístico y matemático y, a su vez, le ha servido como lenguajes útiles para expresar sus propias emociones, y en este caso en particular sus miedos.
[en] The text reviews the main outcomes of the research project developed by José María López Piñero from 1987 to 1997. The project dealt with the Spanish scientific activitiy on Natural History and materia medica in the XVIth and XVIIth centuries. The autor, member of the research group in these years, points out Lopez Piñero's contribution to the work of Francisco Hernández (1515-1587).

[es] El artículo pasa revista a los principales resultados del proyecto desarrollado por José María López Piñero en la década 1987-1997, orientado hacia la actividad científica española en relación con la historia natural y la materia medica americanas durante los siglos XVI y XVII. El autor, que fue miembro de ese grupo de investigación, destaca la aportación de López Piñero para un mejor conocimiento de la obra y la figura de Francisco Hernández (1515-1587).
[en] Archaeology is a very useful tool in the teaching of Social Sciences, as it provides resources to implement a critical perspective, scientific culture and develops awareness of heritage protection. However, in order to be able to work with it effectively, it is essential to carry out a prior assessment of the misconceptions that students may have about it. This is the focus and justification of the present study, which gathers data on the perception of archaeology of a group of students in the first year of ESO in a secondary school in Bilbao. The data analysed show that the pupils are interested in archaeology and have some knowledge of it. However, it also shows the prevalence of certain typical.

[es] La arqueología es una herramienta de gran utilidad en la enseñanza de las Ciencias Sociales, ya que aporta recursos para implementarla perspectiva crítica, la cultura científica y desarrolla conciencia acerca de la protección patrimonial. Pero, para poder trabajar con ella de manera efectiva, es indispensable realizar una valoración previa de aquellas concepciones erróneas que el alumnado pueda tener entorno a la misma. Este es el enfoque y justificación del presente trabajo que recoge cómo un grupo de alumno/as de 1°de la ESO de un instituto de Bilbao percibe la arqueología. Los datos analizados reflejan que el alumnado tiene interés y ciertos conocimientos en torno a la arqueología. Sin embargo, también se constata la prevalencia de concepciones erróneas arquetípicas en torno a la disciplina y a las personas que en ella trabajan.
[en] The aim of this document shows the attitude of decision systems towards institutional powers and limitations of science knowledge production related to social an economic development. Those, if brought long ago to the initial times of capitalism will not have had improved transformations in those times. Availability of capital and financial limitations does not exist in those times as it is now; but also there was no limitation for the management of natural resources and the use of raw materials.

[es] En este documento se muestran actitudes vinculadas a los sistemas de decisión de los poderes instituidos y limitaciones del conocimiento científico relativos al desarrollo social y económico. Estas, trasladadas al las etapas iniciales del capitalismo hubiesen hecho imposible la enorme transformación que ello supuso. La disponibilidad de capital restringida por el capital financiero no fue una traba como lo es ahora; tampoco lo fueron impedimentos relativos al manejo de los recursos naturales y el uso de materias primas.
[en] During the last two decades of the XXth century and in the first years of this century, the Buenos Aires Metropolitan Region has experienced an unknown expansion process. In this new evolution phase there have been emphasized territorial fragmentation and social segregation processes. In consequence, many districts have turned into socio-spatial polarization visible exponents and have shown the lack of inefficient town planning to handle the peripheries' increasing urban development. In the view of this situation new groups of "actors" appear in these "fragmented" territories, and the need to think coordination and agreement mechanisms among them demands ways of urban management with a widened participation of all the sectors so that the planning leads and channels the urban development processes.

[es] La Región Metropolitana de Buenos Aires ha experimentado un proceso de expansión inédito en las dos últimas décadas del siglo XX y en los primeros años de este siglo. En esta nueva fase de su evolución se han puesto de relieve procesos de fragmentación de su territorio y de segregación de diferentes estratos sociales. Como consecuencia de ello, muchos de los municipios que la componen se han convertido en visibles exponentes de la polarización socio-territorial y han mostrado las falencias de un urbanismo ineficiente para manejar la creciente urbanización de las periferias. Frente a esta situación nuevos grupos de actores aparecen en estos escenarios "quebrados", y la necesidad de repensar mecanismos de articulación y concertación entre ellos demanda formas de gestión urbana, con una ampliada participación de todos los sectores para que la planificación lidere y re-encauce los procesos de urbanización.
[en] In the segregated and fragmented urban space are materialized the processes carried out by different agents as they are determining the formation of the different areas. Bahía Blanca, medium size and intermediate city, has shown large changes in economic structure, in conjunction with national and global processes, with considerable impact on the organization of the local territory. Segregated territory with large marginal areas contrasts with prestigious residential areas and new types of developments that have been consolidated in recent years. The differences in quality and availability are also evident in the case of consumption and recreation areas. For the significance of their interventions, is important to highlight the participation of interested local management regarding activities related to urban practice. In recent times, some projects have been presented and they are in consideration from local government and community agents.

[es] En el espacio urbano fragmentado y segregado, se materializan los procesos de producción del espacio que van determinando la formación de las diferentes áreas. Bahía Blanca, ciudad intermedia, ha evidenciado grandes cambios en su estructura económica, en relación con los procesos nacionales y globales, con gran incidencia en la organización del territorio local. Un territorio segregado, con amplias áreas marginales se contrapone a las áreas residenciales de prestigio y nuevas tipos de urbanizaciones que se han consolidado en los últimos años. Las diferencias en cuanto a calidad y disponibilidad también son evidentes en el caso de áreas de consumo y recreación. Por la significación de sus intervenciones, interesa destacar la participación de la gestión local en cuanto a las actividades relacionadas con la práctica urbanística. Recientemente, varios proyectos han sido presentados y están siendo considerados por el gobierno local y agentes de la comunidad.
[en] Chilean filmmaker Tiziana Panizza created an archive consisting of 32 documentaries that were filmed on Easter Island between 1933 and 1970. These films show many images of the moai, the famous monumental anthropomorphic sculptures made of stone, but hardly any images of the people actually living there, a population that for 60 years could not freely circulate or leave their own land. The documentary Solitary Land (2017) tells this story of subjection by combining fragments of the found footage with contemporary testimonies of the elderly and the observational register of the only prison that exists today on the island. The article analyzes the ways in which Panizza's documentary constructs and deconstructs the film archive, through a politics of montage that reveals a colonial ethnographic perspective, and recovers the affective dimension of the archive and the expressive status of its documents, by means of reorganizing a scene of memory that includes the visual, aural and textural dimensions of culture.

[es] Luego de un arduo trabajo de investigación, rescate y recopilación, la cineasta chilena Tiziana Panizza construyó un archivo conformado por treinta y dos documentales de distintos países que fueron realizados en la Isla de Pascua entre 1933 y 1970. En estas filmaciones hay imágenes de los moai, las características esculturas de piedra de la cultura rapanui, pero apenas aparecen sus habitantes, quienes durante más de sesenta años fueron confinados a un sector del territorio y se les impidió circular o abandonar su propia tierra. El documental Tierra Sola (2017) cuenta esa historia de sujeción estableciendo vínculos entre fragmentos de los documentales, testimonios de ancianos y el registro observacional de la única prisión que existe hoy en la isla. Este artículo analiza los modos en que el documental construye y deconstruye el archivo fílmico, mediante una operación de montaje que pone en evidencia el carácter colonial de la mirada etnográfica, así como recupera la dimensión afectiva del archivo y el estatuto expresivo de sus documentos, reorganizando una escena de memoria que incluye las dimensiones visuales, aurales y texturales de la cultura.
[en] This article analyses students' autonomous workload in some of the courses on university fine arts degrees. This is the most difficult, controversial facet of the European Credit Transfer System, and its adjustment in the new degree courses will require regular monitoring. After a brief description of the nature of the ECTS and the problems involved in calculated the hours of students' workload, the article proposes a procedure of estimation based on the activities performed as part of two learning portfolio models. The student's total workload on a course is calculated by adding together this estimation and the hours devoted to the other blocks initially included in the program: work in the lecture-room, and guided learning activities.

[es] El artículo analiza la carga de trabajo autónomo del estudiante en algunas asignaturas de los estudios universitarios de las artes. Este aspecto constituye la faceta más dificultosa y controvertida del sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos, y por consiguiente, la razón principal que recomienda la verificación regular de su ajuste en las nuevas titulaciones. Tras pasar sucinta revista a la naturaleza del crédito europeo y a la problemática que afecta al cálculo de las horas de dicho trabajo autónomo, se propone un procedimiento de estimación basado en las actividades realizadas por el alumno en el marco de dos modelos de carpeta de aprendizaje. La carga de trabajo total del estudiante en la asignatura sería así el producto de añadir, a la estimación anterior, las horas dedicadas a los otros bloques recogidos inicialmente en el programa: el trabajo en el aula y las actividades de aprendizaje guiadas.
[en] A group of apartment houses projects were developed in a city that suffered a violent urbanization, indirectly reflecting the city changes. The real estate buildings projects which are observed in this article, were taken from the personal files of one of the most productive architect during that time: Carlos Obregón Santacilia. It is possible in his projects to survey different interior distributions, symptoms of the time's effort to develop a vertical housing tipology. The interpretation of the projects are completed with a diagonal examination of some other single houses by the same architect.

[es] Dentro de una ciudad que sufrió una urbanización violenta, se inscribe una colección de proyectos de apartamentos en los cuales se reflejan indirectamente los cambios urbanos. Los planos proceden del archivo personal de uno los arquitectos con más amplia producción arquitectónica durante estas fechas: Carlos Obregón Santacilia. Dentro de estos se detectan implantaciones y distribuciones, síntomas de las líneas de esfuerzos realizados por una época, en la búsqueda de un modelo adecuado de vivienda vertical. La interpretación de los proyectos se completa con una mirada en diagonal a casas unifamiliares del mismo arquitecto.
[en] The debate on the historical towns, far from exhausting itself with the epistemological contribution of the Seventies and Eighties of century XX, has faced the beginning of the XXI with the commitment of a conceptual and methodological renovation that make possible one better meeting of the management of these spaces in the set of the city. Which sublies in the debate is a new way of understanding the cultural heritage in the city and the territory. In the meantime, old and new problems daily, and fixed, continue worrying to people in charge, students and citizens related to the oldest spaces of the city. Probably the debate on the historical towns will never finish, but today, and before the crisis of growth that supposes the emergency of the cultural goods as development factor, retaking a return to the historical town as reflection object seems an opportune and necessary action.

[es] El debate sobre los centros históricos, lejos de agotarse con la aportación epistemológica de los años setenta y ochenta del siglo XX, ha encarado el inicio del XXI con el compromiso de una renovación conceptual y metodológica que posibiliten una mejor incardinación de la gestión de estos espacios en el conjunto de la ciudad. Lo que subyace en el debate es una nueva forma de entender el patrimonio cultural en la ciudad y en el territorio. Entre tanto, viejos y nuevos problemas cotidianos, y perentorios, siguen preocupando a responsables, estudiosos y ciudadanos relacionados con los espacios más antiguos de la ciudad. Probablemente el debate sobre los centros históricos no se acabará nunca, pero hoy, y ante la crisis de crecimiento que supone la emergencia de los bienes culturales como factor de desarrollo, volver al centro histórico como objeto de reflexión parece una acción oportuna y necesaria.
[en] In this work we propose the convenience of developing the competences related to STEAM Education using rich contexts that favour learning. In particular, we show how the use of problems related to engineering, adapted to the ages of children in Infant education (4 and 5 years old), and raised from the approach of Realistic Mathematics Education, favours the development, among other things, of mathematical competence, allowing to work not only on the content standards but also on the standards of mathematical processes, which results in more significant learning.

[es] En este trabajo planteamos la conveniencia de desarrollar las competencias relacionadas con la Educación STEAM (CTIAM, en castellano) por medio de contextos ricos que favorezcan el aprendizaje. En particular, mostramos cómo el uso de problemas relacionados con la ingeniería, adaptados a las edades de niños y niñas de educación infantil (4 y 5 años), y planteados desde el enfoque de la Educación Matemática Realista, favorece el desarrollo, entre otras cosas, de la competencia matemática, permitiendo trabajar no solo los estándares de contenido sino también los estándares de procesos matemáticos, lo que da lugar a un aprendizaje más significativo.