BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Els termes "política" i "polític" oferien un ampli ventall de significats en època de Gracián (1601-1658). Al dens bagatge procedent de la tradició aristotèlica i de l'Humanisme, s´hi havia afegit recentment una accepció pejorativa, nascuda de les guerres de religió i que el feia sinònim de maquiavel.lisme. Des de files de la Contrarreforma, però, ambdós termes també presentaven un renovat sentit favorable. Gracián és una figura prominent d'aquest món. A El Político (1640) i als seus altres tractats, va sovintejar-ne l'ús. En línia amb l'actual interès per la semàntica política, aquest article rastreja els sentits amb els quals hi apareixen, i així es veu que Gracián va alternar l'accepció favorable, com la que exhibeix el propi títol, equivalent a la condició i virtuts d'un gran príncep catòlic, amb la noció negativa i acusatòria. A més, estudia el tipus de política que es desprén del tractat, és a dir, el model de governant propugnat. No només va dibuixar un retrat arquetípic del príncep virtuós, segons la pauta idealitzada de Ferran el Catòlic, sinó que també va fer referència, directa o tangencial, a molts dels debats polítics llavors plantejats. Ho va fer en el seu carac terístic estil concís i conceptista, i per això cal analitzar-ho. D'aquesta manera, l'article pren Gracián com a talaia des de la qual observar el pensament polític espanyol del moment.

[en] The terms "politics" and "politician" offered a wide range of meanings by Gracián's times (1601-1658). To the thick Aristotelian and Humanist heritages, there was recently added a new, pejorative meaning, born during the wars of religion, which made it synonymous of Machiavellism. From Counter-Reformation circles, though, both terms received a renewed, favourable meaning as well. The Aragonese Gracián is an outstanding figure in this field. In The Politician (1640) and his other treatises, he made frequent use of both of them. Following current historiographical concern on political semantics, this article traces the meanings he gave them. Gracián alternated the favourable sense, as the one appearing in the title itself, tantamount to the condition and virtues of a great, Catholic prince, with the negative, accusatory sense. Moreover, it deals with the kind of politics deriving from the book, that is, the model of ruler being proposed. Besides drawing an archetypical portrait of the virtuous prince, according to Ferdinand the Catholic's idealized pattern, he referred, either directly or obliquely, to many of the contemporary political debates. He did so by means of his characteristic concise, conceptista style, so that it should be analysed. Thus, this article takes Gracián as a vantage point from which one can look over to Spanish political thought.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és aportar noves dades a l'estudi de la duració de les consonants en aquells contextos en que geminen, en català i en espanyol. Amb aquest fi hem realitzat dos experiments: el primer, sobre la producció de les consonants en el context de fi i de principi de mot, quan la consonant final coincideix amb la consonant inicial del mot següent, o bé contacta amb vocal; el segon, sobre la seva percepció, com a mètode per comprovar si la durada és un indicador perceptible de la geminació. La finalitat, dones, és aportar noves dades sobre la hipòtesi que aquestes consonants són més llargues que les consonants simples, i en quin grau les seves diferències de durada són perceptibles.

[en] Our aim with this work is to provide new data for the studies of the duration of consonants in those contexts they geminate, either in catalan or spahish. So we have done two experiments: the first one, is about consonants production when they are placed in the contexts of beginning or ending a word, when the last consonant of a word either coincides with the first consonant of the next word or contacts with a vowel; the second experiment is about consonants perception, as a method to test if duration could be a noticeable indicator of gemination. Our intention, then, is to provide new data for the hypothesis wich suggests that geminate consonants are longer than single consonants, and to especify the degree in wich duration differences are noticeable.
[ca] Objectiu. Conèixer les implicacions professionals de l'aplicació de la Llei orgànica 1/2023. Material i mètode. Analitzar, des d'una perspectiva ètica-jurídica, la reforma de la llei de despenalització de l'avortament. Resultats i discussió. La Llei orgànica 1/2023, reforma la llei de l'avortament a Espanya. Les principals diferències en relació amb la llei anterior són: 1) Consentiment: Les dones majors de 16 anys poden prendre la decisió d'avortar sense necessitat de consentiment dels seus representants legals. 2) Registre estatal autonòmic d'objecció de consciència per a professionals sanitaris/as. 3) Informació: Els professionals sanitaris han de proporcionar informació completa i veraç sobre les opcions d'avortament, riscos i conseqüències. La nova llei elimina el període de reflexió de tres dies entre la consulta inicial i procediment. Conclusions. La nova llei de l'avortament a Espanya àmplia l'accés a aquests serveis i millorar els drets reproductius. Des de la perspectiva professional, els seus canvis tenen implicacions per als sanitaris que atenen les dones. És important que aquests professionals estiguin informats i actualitzats sobre la nova llei i les obligacions que comporta. Els serveis de salut han d'estar preparats per a oferir informació i suport a les dones i garantir els terminis i requisits establerts en la llei.

[en] Objective. To determine the professional implications of the application of Organic Law 1/2023. Methodology. This work analyses, from an ethical-legal perspective, the reform of the abortion decriminalization law. Results and discussion. Organic Law 1/2023 reforms the abortion law in Spain. The main differences in relation to the previous law are: 1. Consent: Women over the age of 16 can make the decision to abort without the consent of their legal representatives. 2. State registry of conscientious objection for health professionals. 3. Information: Health professionals must provide complete and truthful information about abortion options, risks, and consequences. The new law eliminates the three-day reflection period between the initial consultation and the procedure. Conclusions. The new abortion law in Spain aims to expand access to abortion services and improve reproductive rights. From a professional perspective, its changes have implications for the health care providers who attend women. It is important that these professionals are informed and updated about the new law and the obligations it entails. Health services must be prepared to offer information and support to women and to guarantee the deadlines and requirements established in the law.
[ca] Gràcies a un projecte concedit per National Geographic el 2016, es van poder dur a terme, un any més tard, excavacions arqueològiques en un dels pocs monestirs tardoantics coneguts per les fonts documentals de l'època: el monasterium ruphianense, actualment conegut com a Sant Pedro de Montes, situat a la localitat berciana de Montes de Valdueza. Aquest monasterium va ser fundat per una de les grans personalitats eclesiàstiques de l'època goda: el noble Fructuós.El projecte i els resultats obtinguts van captar l'atenció de les administracions públiques, especialment de l'Ajuntament de Ponferrada i de la Junta de Castella i Lleó, de manera que no només les excavacions arqueològiques a Sant Pedro de Montes continuen fins al dia d'avui, sinó que des del 2018, la recerca dels orígens de la Tebaida Berciana es va ampliar a la localitat propera de Compludo, lloc on la tradició —i alguna altra "actuació" arqueològica— situa el coenobium complutense, la primera fundació de Fructuós a Bergidum Flavium, de la qual també hi ha constància documental.La nostra intenció és informar la comunitat científica de les actuacions realitzades fins ara en ambdós espais, fundats al segle VII.

[en] Thanks to a project awarded by National Geographic in 2016, archaeological excavations were carried out a year later in one of the few late ancient monasteries known from the documentary sources of the time: the monasterium ruphianense, currently known as San Pedro de Montes, located in the Bercian village of Montes de Valdueza. This monasterium was founded by one of the great ecclesiastical personalities of the Gothic era: the nobleman Fructuoso.The project and its results managed to capture the attention of public administrations, especially the Town Hall of Ponferrada and the Junta de Castilla y León, so that not only the archaeological excavations in San Pedro de Montes continue to this day. But since 2018, the search for the origins of the Tebaida Berciana was expanded to the not-too-distant town of Compludo, a place where tradition —and some other archaeological "activity"—places the coenobium complutense, the first foundation of Fructuoso in Bergidum Flavium, of which there is also documentary evidence.Our intention is to inform the scientific community of the actions carried out to date in both spaces, founded in the 7th century.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és analitzar la funció de la imatge en els llibres de text de l'àrea de Ciències Socials des d'una perspectiva qualitativa, centrada en la rellevància que té avui en dia l'alfabetització visual en els processos educatius. Es qüestiona de quina manera la funció de la imatge pot incidir en el desenvolupament metacognitiu de l'alumnat d'Educació Primària, centrant-nos en la construcció de continguts curriculars de l'àrea de Ciències Socials, a partir de la detecció i argumentació del currículum ocult visual i el currículum nul, i fent incidència en com aquestes tipologies de currículums poden influir en el procés d'ensenyament-aprenentatge dels estudiants d'Educació Primària, concretament, a partir de l'anàlisi de llibres de text catalans, en relació a temàtiques vinculades a l'Educació per a la Ciutadania.

[en] The objective of this paper is to analyze the function of images in textbooks of the Social Sciences area from a qualitative perspective, focused on the relevance that visual literacy has today in educational processes. On the one hand, we analyze in which way the function of images can influence the metacognitive development of Primary Education students, focusing on the construction of curricular contents in the area of Social Sciences, from the detection and argumentation of the hidden visual curriculum and the null curriculum. On the other hand, we analyze how these types of curricula can influence the teaching-learning process of Primary Education students, specifically, from the analysis of Catalan textbooks, in relation to the units related to Education for Citizenship.
[ca] El present article fa un recorregut de caràcter històric des de l'aparició del retrat fotogràfic post mortem en el segle xix fins a l'actualitat, posant el focus en la importància que les dones han tingut en la seva gestació, desenvolupament i supervivència. Perquè les dones sempre han mantingut una relació pròxima amb la mort, tant per les qüestions simbòliques-biològiques com amb les d'origen pràctic derivades de les primeres: plorar-los, arreglar-los, vetllar-los i recordar-los. Tot això ha influït en una feminització de la mort, especialment a partir del segle xix, que es posa de manifest en el retrat fotogràfic post mortem. En aquest context, aquests retrats funcionen per a restituir la identitat, reforçar els llaços familiars, i aproximar-se als difunts quan sigui necessari en benefici d'un correcte dol. La imatge fotogràfica del difunt en solitari o en companyia és una representació visual que ha sofert lleugeres variacions al llarg del temps i que conté diferents funcions, en les quals s'entrellaça el representat amb la seva condició material i el seu destí. A més a més, aquest tipus d'imatges són un document que dona pistes de les diferents èpoques amb les seves respectives mentalitats i les unifica al voltant de la pèrdua i la seva gestió. En última instància, aquestes fotografies interpel·len amb multitud de preguntes sobre la falta i les seves conseqüències tant en el passat com en el present pel que es necessita la interdisciplinarietat per abordar-les en la seva complexitat.

[en] This article makes a historical journey from the appearance of the post-mortem photographic portrait in the nineteenth century to the present day, focusing on women's importance in its birth, development, and survival. Women have always maintained a close relationship with death, both for the symbolic-biological issues, as well as those of practical origin derived from the first: mourn, fix, watch over, and remember them. All this has influenced the feminization of death, especially since the 19th century, which is evident in the post-mortem photographic portrait. In this context, these portraits restore identity, reinforce family ties, and approach the deceased when necessary for proper mourning. The deceased's photographic image alone or in company is a visual representation that has undergone slight variations over time and contains different functions, in which the representation is intertwined with its material condition and its destiny. In addition, this type of image is a document that gives clues about the different eras with their respective mentalities and unifies them around the loss and its management. In the end, these photographs raise many questions about the lack and its consequences both in the past and present, which is why interdisciplinarity is needed to address them in their complexity.
[ca] L'article presenta una aproximació al Guernica, de Pablo Picasso, mitjançant l'anàlisi de les seves possibilitats per a l'estudi de la pintura i de la relació entre la creació i el coneixement de la Història de l'Art. Al mateix temps, es presenta un model de treball que s'inicia amb una mirada als problemes derivats de l'observació per tal d'assolir la interpretació i recerca en temes triats per l'estudiant i el professor.

[en] This article presents an approximation to the Guernica by Pablo Picasso making a special point of its possibilities for studying the technique of painting and the relationship of the creative act with knowledge of the History of Arts. At the same we present a work model which begins with a look at the problems in observation in order to reach the interpretation and research in themes which the student and teacher choose.
[ca] L'expulsió dels jesuïtes de tots els territoris de Carles III el 1767 va suposar que els seus col·legis quedessin abandonats. Per aquest motiu, des de la Corona se'ls va voler donar un ús públic. A la vila mallorquina de Pollença s'ubicava el Col·legi de Sant Ignasi, que havia estat fundat el 1686. Un cop extingida la Companyia de Jesús, l'edifici va ser cedit a l'Ajuntament perquè s'hi erigís un hospital. D'altra banda, tots els seus béns es repartiren entre les parròquies més necessitades de l'illa, mentre que els llibres es dirigiren cap a Palma per donar lloc a la Biblioteca Pública. El present article pretén il·lustrar com va ser el procés de desintegració del col·legi jesuïta de Pollença i quin efecte va tenir la supressió de la Companyia de Jesús sobre l'edifici, els seus béns i els censos que rebia. Per aquest motiu, s'ha rescatat de l'arxiu l'expedient que es va conformar durant el desenvolupament d'aquesta acció i que descriu detalladament quin va ser el destí del Col·legi de Sant Ignasi i de tot el que hi havia en el seu interior després de l'expulsió dels jesuïtes.

[en] The expulsion of the Jesuits in 1767 from all of the territories under Charles III's reign meant that their schools were left abandoned. Thus, the Crown wanted to put them to a public use. The College of St. Ignatius had been founded in 1686 in the Majorcan village of Pollença. Upon the extinction of the Society of Jesus, the building was ceded to the town council to be turned into a hospital. At the same time, all their possessions were distributed among the island's neediest parishes, while their books found their way to Palma in order to establish the Public Library. This article aims to illustrate the disintegration process of the Jesuit college of Pollença and what effect the suppression of the Society of Jesus had on its building, property and the census it received. For this purpose, the dossier created during the development of these events, which describes in detail the disposition of St. Ignatius College and all the possessions left after the expulsion of the Jesuits, has been recovered from the archive.
[ca] Aquest article analitza el potencial del programa d'anàlisi de dades qualitatives ATLAS.ti (https://atlasti.com/) per a la recerca en segones llengües a partir de textos multimodals. Primerament, es descriu l'eina, l'accessibilitat, les funcionalitats principals i les possibilitats que ofereix per a la recerca. A continuació, a partir dels resultats d'una tesi doctoral en què es va emprar ATLAS.ti per analitzar el contingut de vídeos musicals, es descriu el procediment de treball: el registre de les dades primàries, la seva codificació, la visualització i la interpretació. A l'apartat final s'il·lustra com ATLAS.ti va facilitar el procés per assolir els objectius plantejats a la tesi. En definitiva, es mostra que aquesta eina va possibilitar codificar, visualitzar i interpretar les dades obtingudes, és a dir, fer una anàlisi sistemàtica amb grans quantitats de dades. Amb tot això, s'entreveu ATLAS.ti com un instrument apropiat per a noves pràctiques investigadores en l'àmbit de les segones llengües amb documents multimodals.

[en] The article analyses the potential of the qualitative data analysis programme ATLAS.ti (https://atlasti.com/) for research into second languages, based on multimodal texts. First, the study details the tool, its accessibility, main features and its potential to support research. Next, based on the results of a doctoral thesis in which ATLAS.ti was used to analyse the content of music videos, the analytical procedure of recording primary data is detailed, as well as the encoding, visualisation and interpretation. The final section illustrates how ATLAS.ti facilitated achievement of the thesis objectives. In brief, this tool made it possible to code, visualise and interpret the data obtained; i.e., to conduct a systematic analysis managing large amounts of data. Accordingly, ATLAS.ti represents an appropriate tool for new research practices into the field of second languages with multimodal texts.
[ca] En el context de la reforma profunda de l'educació superior, la lectura atenta de publicacions com la que es presenta en aquesta ocasió es converteix en una activitat més que recomanable. Es tracta d'un llibre en el qual es recullen els principals resultats d'una recerca sobre un model innovador d'ensenyament universitari que, en l'últim quart del segle passat, es va posar en marxa a la Universitat Autònoma Metropolitana de México. En concret, des d'una perspectiva qualitativa, s'estudia com s'aborda la pràctica docent en aquest model i es reflexiona sobre models alternatius per a procedir a una avaluació de la qualitat de l'ensenyament del professor universitari. En aquesta notícia crítica, es passaran comptes particularment dels pressupostos teòrics i metodològics que van conduir el projecte, la qual cosa servirà a més d'excusa per a recuperar algunes consideracions centrals del debat actual sobre avaluació de la qualitat docent.

[en] Within the present context of the profound reforms in higher education, publications like the one under review here deserve our full attention. The book includes the main research results of an innovative model of university education introduced at the Universidad Autónoma Metropolitana de México during the last quarter of the previous century. Specifically, from a qualitative perspective, the book studies the model's approach to teaching practice and reflects on alternative models to assess the quality of university teaching. This review pays specific attention to the project's theoretical and methodological assumptions, and in doing so uses the opportunity to bring into focus some central questions of the present debate on teaching quality assessment.
[ca] Recentment, el Consorci Hospitalari de Brighton i Sussex, a Anglaterra, ha editat una guia de llenguatge inclusiu, pensada per als serveis de maternitat, en la qual es demana eliminar els termes exclusivament femenins, com ara "llet materna" o "mare", perquè hi tinguin cabuda els homes transsexuals que poden gestar. La guia, a més a més, s'acompanya d'un formulari en què el pacient pot indicar amb quins termes desitja que l'equip clínic parli dels seus òrgans anatòmics i dels processos assistencials. En aquest article fem un comentari crític de l'esmentada guia i reflexionem, a partir d'aquest comentari, sobre les iniciatives de llenguatge inclusiu en determinats contextos. Argumentem que algunes d'aquestes iniciatives ens semblen contraproduents i que obeeixen més a la por dels estaments gestors que a una reivindicació real dels col·lectius afectats. Així mateix, creiem que la terminologia mèdica no pot sotmetre's al sentir íntim d'una persona, ni a la seva identitat de gènere, sinó que és el patrimoni científic d'una professió i, en darrera instància, de tota la col·lectivitat.

[en] The Brighton and Sussex University Hospitals (BSUH) Trust, in England, recently published an inclusive language guideline for its maternity services. The guideline calls for the removal of female-only terms such as "breast milk" or "mother", in order to accommodate transgender men who can become pregnant. Along the guideline is a "language preferences" form, on which patients can list their preferred terms for clinicians to refer to their anatomical parts and healthcare procedures. In this paper, we discuss the BSUH guideline. From this discussion, we reflect on inclusive language initiatives in specific contexts. We explain why we believe some of these initiatives to be counterproductive and to respond more to policy managers' fear rather than to an actual demand from the groups concerned. We also believe that medical terminology is not subject to individual patients' intimate feelings, nor to their gender identity, but is a shared scientific heritage belonging to a profession and, ultimately, to the entire community.