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[de] Brussigs Roman Wie es leuchtet spielt im Jahr 2002 und stellt die Wirren der Vereinigung aus der DDR-Perspektive dar. Ohne die Schwierigkeiten der Vereinigung zu leugnen, liefert Brussig eine optimistische Darstellung der Wendezeit. Denn wie in Helden wie wir lockert die Öffnung der Mauer die erstarrten Strukturen der DDR-Gesellschaft auf. Der Roman geht von Lorenz' Theorie des Schmetterlings aus, um zu zeigen, daß unscheinbare Änderungen im Leben eines Kleinbürgers, der z. B. sonntags sein großes Auto nicht mehr waschen will, große Umwälzungen bewirken können. Die deutsche Vereinigung provoziert einen gesunden schockartigen Bruch mit der Vergangenheit, eine radikale Veränderung der Charaktere und Identitäten sowohl im Westen als auch im Osten. Beeinflußt vom libertären und antiautoritären Gedankengut der 1970er Jahre, geht Brussig von Alice Millers und Wilhelm Reichs psychoanalytischen Interpretationen des National-Sozialismus aus, um den Zusammenhang zwischen Unterdrückung der Sexualität und Diktatur zu veranschaulichen. Mit dem Fall der Mauer als Symbol der Repression wird der bisher unmündige DDR-Bürger in das Erwachsenenalter mit all seinen Freiheiten und unendlichen, wenn auch kontradiktorischen Möglichkeiten entlassen. Das letzte Bild vom dahinfliegenden Schmetterling kündigt neue unendliche und unvorhersehbare Entwicklungen in einer sich ständig verändernden Welt an.

[fr] Le roman Wie es leuchtet de Thomas Brussig présente la situation de l'Allemagne unifiée en 2002 et les troubles identitaires provoqués par la chute du Mur en RDA. La perspective est positive, car, comme dans Le Complexe de Klaus (Helden wie wir), l'ouverture du Mur bouscule les structures figées de la société est-allemande. Reprenant la théorie de Lorenz sur l'effet du papillon, Brussig montre que des événements presque insignifiants, comme le fait qu'un bon bourgeois cesse de laver sa voiture le dimanche, peuvent annoncer des changements extraordinaires. Ainsi en va-t-il de chaque personnage dans ce roman. L'unification allemande créant un choc salutaire, on assiste à la transformation complète des caractères, à un changement radical des identités aussi bien à l'est qu'à l'ouest. Imprégné de la pensée antiautoritaire et libertaire des années 1970, Brussig part des analyses d'Alice Miller et de Wilhelm Reich, établissant un rapport entre la répression de la sexualité et la dictature. Le Mur, symbole de cette répression, libère, en disparaissant, les citoyens immatures de leur éternelle adolescence et leur permet d'entrer dans l'âge adulte. Enfin libres et responsables, ils affrontent, en passant de l'autre côté du Mur, le monde infini, insaisissable, avec toutes ses contradictions. L'image finale du papillon qui s'envole annonce d'autres bouleversements dans un univers enfin en mouvement perpétuel.
[de] Der Fall der Berliner Mauer am 9. November 1989 sollte nicht zur Wiedervereinigung führen. Denn es war keine innerdeutsche Angelegenheit. Die Rechte der Siegermächte wurden 1945 im Potsdamer Abkommen festgeschrieben. Der Status Berlins und Deutschlands konnte nicht ohne deren Übereinstimmung geändert werden. Aber die Alliierten waren einer Meinung außer in einem Punkt: die Wiedervereinigung war wirklich nicht dringend. Die Frage stellte sich doch schnell auf. Die wirtschaftliche Lage der Deutschen Demokratischen Republik wurde jeden Tag schlimmer. Es gab dann Verhandlungen auf zwei Ebenen: zwischen den beiden deutschen Staaten und mit den Siegermächten. Vier Themen erwiesen sich als problematisch: Die Grenzen des vereinten Deutschlands, sein militärisch-politischer Status, Berlin und die Beendigung von Rechten und Pflichten der vier Siegermächte. Erst die Lösung dieser Fragen ermöglichte den Vertrag vom 12. September 1990. Die vier Siegermächte stimmen, mit den beiden deutschen Staaten, die Rekonstruktion eines vereinten Deutschlands zu, das aus BRD, DDR und Berlin bestand. So endete die in der Zeit des Kalten Krieges entstandene deutsche Frage.

[fr] La chute du mur de Berlin, le 9 novembre 1989, ne devait pas aboutir à la réunification. Il ne s'agissait pas d'une affaire interallemande car, d'après les accords de Potsdam d'août 1945, le statut de l'Allemagne et celui de Berlin ne pouvaient pas être modifiés sans l'accord des quatre vainqueurs : États-Unis, URSS, Royaume-Uni et France. Or leurs avis divergent, sauf sur un point : la réunification n'est pas urgente. La question se pose cependant rapidement face à la dégradation de la situation économique en République démocratique allemande. Les négociations se feront à deux niveaux : entre les deux États allemands mais aussi avec les vainqueurs de 1945. Quatre sujets posent problème : les frontières de l'Allemagne unifiée, son statut militaro-politique, Berlin et la cessation des droits et des responsabilités des quatre puissances victorieuses. Le règlement de ces questions permet la signature du traité du 12 septembre 1990. Les quatre puissances victorieuses de l'Allemagne acceptent, en présence des deux États allemands, la reconstitution d'une Allemagne unie, formée de la RFA, de la RDA et de Berlin. La question allemande, née de la guerre froide, est close.
[de] Darstellungen aus der Frühzeit der japanischen Geschichte, die in der Nachkriegszeit zirkulierten, trugen auf vielen verschiedenen Wegen zur Bildung der kulturellen Identität des Landes bei. Die Geschichtsmuseen haben in diesem Prozess eine wichtige Rolle gespielt, da sie zum Einen ein breites Publikum erreichen konnten, und zum anderen aufgrund ihrer Art der Vermittlung. In diesem Artikel werden einige der Ausstellungsstrategien erörtert, die das Erlebnis der Besucher in den archäologischen Parks von Sannai Maruyama und Yoshinogari prägen. Diese beiden Stätten gehören zu den aktuell spektakulärsten Beispielen von Institutionen, die ein Narrativ des prähistorischen Japans deutlich zum Ausdruck bringen, das das Bild eines dauerhaften japanischen Erbes fördert.

[fr] Les représentations des premiers temps de l'histoire du Japon ont circulé et contribué à la formation de l'identité culturelle du pays dans la période de l'après-guerre en empruntant de multiples voies. Les musées d'histoire ont joué dans ce processus un rôle important, en raison, d'une part, du vaste public qu'ils sont parvenus à toucher et, d'autre part, de la façon dont ils se sont adressés à lui. Cet article analyse certaines des stratégies expositionnelles qui façonnent l'expérience des visiteurs dans les parcs archéologiques de Sannai Maruyama et de Yoshinogari. Ces deux sites comptent parmi les exemples récents les plus spectaculaires d'institutions exprimant clairement un récit du Japon préhistorique qui promeut avec force la vision d'un héritage japonais durable.
[de] Der Begriff Fachprogression setzt eine progressive Behandlung der Schwierigkeit des Lernstoffes nach einer internen Logik heraus. Im Bereich der mündlichen Kommunikation, das im Lehrplan 2008 "austauschen und debatieren" heisst, wie kann der Lehrer es in ein Arbeitsprogramm umsetzen und dabei eine möglichst effiziente Progression aufbauen? Wir analysieren zwei zeitlich unterschiedliche Korpora über das Lernen der mündlichen Kommunikation im Bereich der Literatur. Das erste, das die Dauer einer Unterrichtssquenz einnimmt, erlaubt uns, die Schwierigkeiten genauer zu definieren, die der Lehrer trifft, insbesondere die Art und Weise, wie er die Interaktionen mit den Schülern beim Unterrichten der mündlichen Kommunikation berücksichtigt. Wir beobachten dann die Progression einer erfahrenen Lehrerin in einem Schuljahr. In diesem zweiten Teil handelt es sich darum zu zeigen, dass lineare Planungsmodelle sich der Vorherrschaft der Beziehung mit den Schülern entgegenstellen. Wir behaupten dazu, dass die Umsetzung des Lernstoffes voraussetzt, dass man Entscheidungen trifft, was die Reihenfolge, die Zeit und das Rhythmus angeht.

[fr] La notion de progression disciplinaire induit une gestion progressive dans la difficulté des contenus selon un ordre défini par une logique interne. Dans le domaine de l'oral intitulé dans les programmes de 2008 " Échanger, débattre ", comment l'enseignant peut-il traduire tout cela en programme de travail et aménager une progression aussi efficace que possible ? Nous aborderons l'analyse de deux corpus contrastés quant à leur échelle temporelle portant sur l'enseignement de l'oral dans le domaine de la littérature. Le premier, à l'échelle d'une séquence, permettra de préciser d'abord la nature des difficultés rencontrées par l'enseignant, en particulier comment il prend réellement en compte les interactions avec les élèves dans un enseignement de l'oral. Nous analyserons ensuite la progression annuelle proposée par une enseignante chevronnée. Dans cette deuxième partie, il s'agira de montrer que les modèles linéaires de planification s'opposent à la prédominance de la relation avec les élèves et d'affirmer que la mise en œuvre des contenus d'enseignement implique des choix en termes d'ordre, de temps et de rythme.
[de] Indem es sich um eine Literatengruppe handelt, könnte man annehmen, dass Oulipo ("Ouvroir de littérature potentielle" bzw. "Werkstatt für Potentielle Literatur") ganz grundsätzlich zum kollektiven Schreiben neigte. Doch die Geschichte der Avantgarden lehrt uns, dass die kollektive Art der Arbeit in den literarischen Bewegungen durchaus nicht immer auftritt. Die oulipotische Konzeption des Schriftstellers als eines Handwerkers, die sehr demokratische Funktionsweise der Gruppe sowie ihre lange gemeinsame Geschichte (von 1960 bis heute) – sind all dies Elemente, die kollektive Projekte begünstigten, oder ist gar das Gegenteil der Fall? Die Analyse der Vorstufen einiger Werke, die entweder mit individuellen Namen oder nur mit "Oulipo" signiert wurden (insbesondere : Oulipo 1960-1963, La Littérature potentielle und L'Atlas de littérature potentielle) erlaubt uns, auf konkrete Weise die Genese mehrerer tatsächlich im Kollektiv entstandener Publikationen zu verstehen.

[fr] Par son existence même, en tant que groupe, on pourrait supposer que l'Ouvroir de littérature potentielle est naturellement enclin à une écriture collaborative. L'histoire des avant-gardes montre pourtant que ce type de travail n'est pas systématique dans les mouvements littéraires. La conception oulipienne de l'écrivain comme artisan, le fonctionnement très démocratique du groupe, ou encore sa longue histoire commune (depuis 1960 à aujourd'hui) sont-ils des éléments qui ont favorisé les projets collectifs ou au contraire, les ont ralentis, voire rendus impossibles ? L'analyse des dossiers préparatoires de quelques-uns des ouvrages signés individuellement ou du nom " Oulipo " (en particulier Oulipo 1960-1963, La Littérature potentielle et l'Atlas de littérature potentielle) permettra de comprendre comment, concrètement, a pu avoir lieu l'émergence de plusieurs publications réellement collaboratives.
[de] Dieser Artikel legt eine Analyse der lithischen Rohstoffe (harte Gesteine, Flint, Sandstein und Schist) im Aisnetal (Frankreich) in den neolithischen Perioden der jüngeren Bandkeramik des Pariser Beckens, Villeneuve‑Saint‑Germain und Cerny vor. Ein Modell für den Ursprung der Materialien und ihrer Ausbeutungsarten, der Entwicklung der Tauschverbindungen und der Definition der Territorien wird vorgeschlagen.

[fr] Cet article présente une analyse des matières premières lithiques (roches dures, silex, grès, schiste) dans la vallée de l'Aisne (France) aux périodes néolithiques du Rubané récent du Bassin parisien, du Villeneuve‑Saint‑Germain et du Cerny. Un modèles est proposé pour l'origine des matériaux et leurs modes d'exploitation, l'évolution des réseaux d'échanges et la définition des territoires.
[de] Das Paradigma des nachdenkenden Praktikers betont die Wichtigkeit der Momente von Analyse der Tätigkeiten in der beruflichen Ausbildung. In Frankreich, wo das Ministerium neben der Fortbildung der Lehrer eine Entwicklung des Nachdenkens verlangt, ist eine innovative Dynamik auf manche Ausbildungen von Ausbildern zur Analysemethodologie der Tätigkeiten zurückzuführen. Die bemerkenswerteste Wirkung dieser Maßnahmen wurde das andere Verhalten der Ausbilder, die vom Sagen zum Zuhören, vom Übermitteln eines Wissens zur Rolle eines Helfers bei der Bewusstwerdung und der Erweiterung der beruflichen Identität übergehen. Aus Erfahrung ist es außerdem wichtig, die Analyse der Tätigkeiten in Teamarbeit und die individuelle Begleitung der Referendare gleichzeitig zu machen.

[fr] Le paradigme du praticien réflexif souligne l'importance des temps d'analyse de pratiques dans la formation professionnelle. En France, dans un contexte où la formation en alternance des enseignants s'est accompagnée d'une injonction ministérielle à la généralisation des démarches réflexives, un certain nombre d'actions de formation de formateurs aux méthodologies d'analyse des pratiques ont été à l'origine d'une dynamique innovante. L'effet le plus remarquable de la mise en œuvre de ces dispositifs a été le changement de posture des formateurs passant du dire à l'écoute, de la transmission du savoir à un rôle d'aide à la prise de conscience et à la construction de l'identité professionnelle. Par ailleurs, l'expérience a montré l'importance de mener de front le travail d'analyse de pratiques en groupe et l'accompagnement individualisé des stagiaires.
[de] Bei der Ausgrabung in Bezannes "Le Bas Torchant" an der Südwestgrenze von Reims-Durocortorum wurde der äußerste Osten eines hauptsächlich um zwei eingetiefte Strukturen organisierten Areals entdeckt. Eine landwirtschaftliche Nutzung scheint offensichtlich, selbst wenn die anscheinend recht untypische Organisation der Anlagen mehrere Fragen aufwirft. Das seltene Keramikmobiliar weist auf eine Besiedlung, die sich auf die späte Kaiserzeit zu konzentrieren scheint. Es stammt überwiegend aus einer großen Grube, die außerdem zahlreiche Rinderknochen geliefert hat, was darauf hinweist, dass hier oder in der Nähe mehrere Rinderkarkassen verarbeitet wurden.

[fr] L'opération de Bezannes, Le Bas Torchant se situe en périphérie sud-ouest de l'agglomération de Reims-Durocortorum. Elle a permis de mettre en évidence l'extrémité orientale d'un site essentiellement organisé autour de structures en creux. La vocation agricole semble à privilégier, même si l'organisation apparemment assez atypique des aménagements soulève diverses interrogations. Le rare mobilier céramique indique une occupation essentiellement centrée sur le Bas-Empire. Il provient pour l'essentiel d'une vaste fosse qui a également livré de nombreux restes osseux de bovins, attestant le traitement de plusieurs carcasses sur place ou à proximité.
[de] In seinen Epochen der italienischen Lyrik (1964) stellt Hugo Friedrich den Manierismus als deutlichen Abfall von den vorher wirkmächtigen Prinzipien des Klassischen dar und folgt damit weitgehend einem Verfallsmodell, dem doch seine Struktur der modernen Lyrik (1956) entgegenzustehen scheint. Widerpart des Ordinarius Friedrich ist der Journalist Gustav René Hocke, der zur selben Zeit mit zwei Bänden zum Manierismus in der Kunst (I) und der Literatur (II) in rowohlts deutscher enzyklopädie hervortritt, in denen er materialreich ein zyklisches Modell von Kunst- und Geistesentwicklung vorstellt. Nichts weniger als die Rettung des homo europeus durch Anknüpfen an eine "irreguläre" Tradition schwebt dem Verfasser vor, der sich dabei – ebenso wie Friedrich – auf Ernst Robert Curtius und seine Scheidung des Klassischen vom Manieristischen beruft. Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern Hockes Zyklenkonzeption sich von Friedrichs Epochenverständnis abhebt, welche Bezüge beide zur Toposforschung aufweisen und ob die drei Ansätze als Naturalisierungen der Literaturgeschichte verstanden werden können.

[fr] Dans son livre Epochen der italienischen Lyrik (Époques de la poésie italienne, 1964), Hugo Friedrich décrit le maniérisme comme un déclin par rapport aux principes du classicisme ; ainsi il semble donc adopter un modèle de décadence auquel sa Structure de la poésie moderne (1956) semble pourtant s'opposer. À la même époque, Gustav René Hocke publie deux volumes sur le maniérisme dans l'art (I) et dans la littérature (II) dans la collection " rowohlts deutsche enzyklopädie ", la même où parut la Structure de Friedrich, diptyque dans lequel il présente un modèle cyclique de l'histoire de l'art et de la littérature, richement nourri d'exemples. Hocke peut être considéré comme l'adversaire de Friedrich, en ce qu'il ne propose rien de moins que de sauver l'homo europeus en le rattachant à une tradition " irrégulière ", donc maniériste de l'histoire des idées. Pour ce faire, Hocke se réfère – tout comme Friedrich – à Ernst Robert Curtius et reprend la distinction du classicisme et du maniérisme établi par lui dans La littérature européenne et le Moyen Âge latin (1948). La présente contribution aborde la question de savoir dans quelle mesure la conception cyclique proposée par Hocke se distingue de la conception des époques de Friedrich, quels seraient les rapports des deux avec la topologie de Curtius et si les trois approches peuvent être considérées comme des naturalisations de l'histoire littéraire.
[de] Dieser Beitrag geht von der Existenz einer Europäischen Metropolregion Zürich aus, die losgelöst von administrativen Grenzen funktional strukturiert ist und auf der Ebene der Agglomeration operiert. Die jeweilige Rolle von Zürich und Basel festzustellen setzt allerdings die Identifizierung einer horizontalen und vertikalen Arbeitsteilung von Standorten und Akteuren voraus. Da dies empirisch schwierig und komplex ist und somit eindeutige Belege fehlen, lässt sich auch nur ein unpräziser und stereotyper politischer Diskurs ausmachen. Dabei wäre es dringend notwendig, sich mit neuen Politikformen der metropolitan governance auseinanderzusetzen, welche die neue wirtschaftliche Dynamik einbezieht.

[fr] La présente contribution s'appuie sur l'existence effective d'une région métropolitaine européenne de Zurich dont les fonctions multiples s'affranchissent des limites administratives et qui intègre l'agglomération de Bâle. Préciser les rôles respectifs de Zurich et de Bâle suppose au préalable l'identification de la division horizontale et verticale du travail, résultant des localisations d'entreprises et des acteurs en présence. Comme toutefois les données statistiques demeurent insuffisantes et que la démarche empirique adoptée est difficile et complexe, un discours politique ne saurait être qu'imprécis et stéréotypé. Il serait donc urgent d'avoir recours à de nouvelles formes de gouvernance métropolitaine prenant en compte la dynamique urbaine inhérente aux nouvelles spécialisations et orientations économiques.
[de] In diesem Artikel wird untersucht, wie sich der individuelle Wunsch nach einem Berufswechsel bei den am wenigsten qualifizierten Jugendlichen (die maximal das Abitur abgelegt haben) zu Beginn ihrer beruflichen Laufbahn entwickelt und inwieweit dieser Wunsch eine Rolle bei den beruflichen Veränderungen spielt. Auf der Grundlage der alle sieben Jahre vom Céreq (Zentrum für Studien und Forschung auf dem Gebiet der Qualifikationen) durchgeführten Umfrage "Generation 2010" zeigt sich, dass dieser Wunsch bereits in den ersten Jahren des Berufslebens stark präsent ist, da er 40 % der Jugendlichen betrifft, dass er aber nur von denjenigen, die sowohl schulisch als auch beruflich über die besten Voraussetzungen verfügen, in die Tat umgesetzt wird. Bei Jugendlichen ohne Schulabschluss ist die Motivation, eine Weiterbildung anzustreben, geringer, und wenn sie eine Weiterbildung anstreben, dann gilt das nur für diejenigen, die bereits eine qualifizierte Anstellung haben. Anschließend wird die Umschulungsfähigkeit anhand der beiden Dimensionen Wahlfreiheit und Handlungsmacht erfasst. Schließlich gehen wir auf die Unterschiede bei den Umschulungsfähigkeiten sowie auf die Schwierigkeiten ein, mit welchen die Beschäftigten in gering qualifizierten Berufen zu kämpfen haben.

[fr] Cet article éclaire la manière dont l'expression d'une aspiration individuelle à changer de métier émerge pour les jeunes les moins qualifié·es (ayant au plus un baccalauréat) en début de parcours et dans quelle mesure cette aspiration pourrait jouer un rôle sur les changements effectifs de métier. À partir de l'enquête Génération 2010 du Céreq à sept ans, on montre qu'elle est importante dès les premières années de vie active, puisqu'elle concerne 40 % de ces jeunes, mais qu'elle ne se transforme en réalisation effective que pour les jeunes les plus doté·es, à la fois scolairement et professionnellement. Les jeunes sans titres scolaires ont une moindre propension à aspirer, et lorsque celle-ci s'exprime, elle ne se réalise que pour celles et ceux déjà en emploi qualifié.
[de] Dieser Artikel stützt sich auf eine analytische Untersuchung, die in einem öffentlichen Krankenhaus durchgeführt wurde. Analysiert wird die Einführung von Arbeitsbeurteilungsinstrumenten, die bisher in großen Privateinrichtungen zugrundegelegt wurden, um den individuellen Beitrag der Bedienteten besser beurteilen zu können. Bei einer umfassenden Vorgehensweise und unter Berücksichtigung der Arbeiten von James March zeigt sich, dass diese "Managementinstrumente" die Verantwortlichen, insbesondere die Führungskräfte der Pflegedienste, dazu bringt, ihre Selbstverständlichkeit zu ändern und sich ihrer Tätigkeit bewusster zu werden. Ihre Vorstellung von "guter Arbeit" scheint unter Spannung zu geraten.

[fr] Cet article s'appuie sur une étude exploratoire menée dans un hôpital public. Il étudie la mise en place d'outils d'évaluation du travail classiquement utilisés dans les grandes organisations privées qui visent une plus grande prise en compte de la contribution individuelle des agents. Dans une démarche compréhensive, et à la lumière des travaux de James March, il apparaît que ces " outils de gestion " conduisent les acteurs, surtout les cadres de soins, à modifier leur façon d'être et de concevoir leur activité. Leur représentation du " bon travail " semble alors être mise en tension.