[es] Este estudio forma parte de una investigación aplicada a una muestra de 620 estudiantes de enseñanza superior del área de la salud (medicina, enfermería, fisioterapia) y del área social (Servicio Social y Política Social), de todos los cursos realizados en esa disciplina en Lisboa. El objetivo principal fue determinar las actitudes de los estudiantes de acuerdo a la posibilidad de un futuro trabajo con personas mayores. Usando el Modelo de Clases Latentes y el Criterio de Información de Bayes fue posible definir y caracterizar una Clase 1 (71%) de estudiantes que no desearían trabajar con personas mayores y una Clase 2 (29%) de estudiantes que desearían hacerlo – teniendo siempre en cuenta las relaciones no lineales entre actitudes, intenciones comportamentales y comportamientos efectivos futuros. El instrumento, validado por un panel de peritos y pretest, utiliza la Escala de Actitudes hacia las Personas Mayores de Kogan (KAOP), con una alfa de Cronbach de 0,878, bien como cuestiones sobre actitudes y posiciones de los encuestados cara a los abuelos y a las personas mayores no familiares, además de cuestiones que recogieron las características sociodemográficas de los participantes. A KAOP fue utilizada en una nueva versión traducida al Portugués, haciéndose su primer análisis global, desde las propuestas teóricas a los cuidados a tener en cuenta en su aplicación y la validación y fiabilidad de sus versiones en 12 lenguas diferentes. Desde el punto de vista teórico se proponen nuevas formulaciones de conceptos esenciales en este dominio como "actitud", "discriminación" y "comportamiento", después relacionados con estereotipos y percepciones sobre las personas mayores que, como se muestra, tienen un peso considerable sobre el bienestar psicológico y físico y, hasta sobre su longevidad. Quedó también patente la influencia crucial del aprendizaje social, experiencias personales y medios culturales en las predisposiciones de los discentes y profesionales, lo que sugiere la importancia de una formación en Gerontología que tenga en cuenta también la vertiente actitudinal y comportamental de los estudiantes.

[pt] Este estudo parte de um inquérito aplicado a uma amostra de 620 estudantes do ensino superior da área da saúde (medicina, enfermagem, fisioterapia) e da área social (serviço social e política social), de todos os cursos ministrados nesse domínio em Lisboa. O objectivo principal foi determinar as atitudes dos inquiridos face à possibilidade de um futuro trabalho com idosos. Usando o Modelo de Classes Latentes e o Critério de Informação de Bayes foi possível definir e caracterizar uma Classe 1 (71%) de estudantes que não desejariam trabalhar com idosos e uma Classe 2 (29%) de estudantes que desejariam vir a fazê-lo – tendo-se sempre em conta as relações não-lineares entre atitudes, intenções comportamentais e comportamentos efectivos futuros. O inquérito, validado por painel de peritos e pré-teste, utiliza a Escala de Atitudes Face aos Idosos de Kogan (KAOP), com um alfa de Cronbach de 0,878, bem como questões sobre atitudes e posições dos respondentes face aos avós e a idosos não-familiares, além de perguntas visando as características sociodemográficas dos respondentes. A KAOP foi usada numa nova tradução para Português, fazendo-se uma sua primeira análise global, desde os pressupostos teóricos aos cuidados a ter na sua aplicação e à validade e fiabilidade das suas utilizações em 12 línguas diferentes. Do ponto de vista teórico são propostas novas formulações de conceitos essenciais neste domínio, como "atitude", "discriminação" e "comportamento", depois relacionados em particular com estereótipos e percepções sobre os idosos que, como se mostra, têm um peso considerável sobre o seu bem-estar psicológico e físico e, até, sobre a sua longevidade. Ficou também patente a influência crucial da aprendizagem social, experiências pessoais e meios culturais nas predisposições de discentes e profissionais, o que sugere a importância de uma formação em Gerontologia que tenha em especial conta também a vertente atitudinal e comportamental dos estudantes