BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] INTRODUCTION. This article presents a study concerning Norwegian trainee teachers' understanding of their oral and written competencies in higher education. The study focused on first year Education students as they prepared to become school or kindergarten teachers. The study aimed to explore student teachers' perceptions of their own performance in meeting the oral and written objectives of the academy. METHOD. The study sample included part-time and full-time students in the degree of education pursuing to teach in kindergartens and full-time master's students pursuing to be primary and secondary school teachers. RESULTS. The findings in this analysis of student teachers' experience concerning oral and written competencies, as expressed in sixty-seven narratives, indicated that they experienced high degrees of mastery for oral competency but lower levels for written competency. Furthermore, students struggled with what they described as hidden or unclear expectations related to academic text production. DISCUSSION. Based on four specific findings, the authors proposed further investigation of students' experiences in mastering language competencies. These findings on Norway will have parallels to other professional education programs elsewhere in Europe.

[es] INTRODUCCIÓN. El artículo presenta un estudio sobre la comprensión de los estudiantes docentes noruegos de sus competencias orales y escritas en la educación superior, centrándose en los estudiantes en sus estudios iniciales de formación docente mientras se preparan para convertirse en maestros de escuela o maestros de jardín de infancia. El estudio busca una visión más profunda de las percepciones de los docentes estudiantes sobre su propio desempeño al cumplir los objetivos orales y escritos de la academía. MÉTODO. El estudio incluye las siguientes categorías estudiantes de educación: estudiantes de medio tiempo a nivel de licenciatura que buscan enseñar kindergarten, así como estudiantes de kindergarten de tiempo completo y estudiantes de maestría de tiempo completo que buscan ser educadores de primaria y secundaria. RESULTADOS. Los hallazgos en este análisis de la experiencia de los estudiantes docentes, con respecto a las competencias orales y escritas expresadas en sesenta y siete narrativas, indicaron que experimentaron un alto grado de dominio de la competencia oral pero niveles más bajos para la competencia escrita. Además, los estudiantes lucharon con lo que describieron como expectativas ocultas o poco claras relacionadas con la producción de textos académicos. DISCUSIÓN. Sobre la base de cuatro resultados especiales, los autores proponen una investigación adicional de las experiencias de los estudiantes en el dominio de las competencias lingüísticas. Estos hallazgos de Noruega tendrán paralelos a otros programas de educación en otras partes de Europa.
[en] The internal audit function (IAF) has taken on a major role in the regulation of corporate governance. In this sense, the quality of financial information is essential in order to supervise the reliability of financial reporting. This paper examines whether the structure and characteristics of the IAF affect the quality of financial reporting. An analysis has been made on the internal audit departments of Spanish banks, using a sample of 47 entities. The results show that the financial reporting quality has a positive and significant relationship with some characteristics of IAF quality that contribute to the entities presenting higher quality financial information, namely, qualified and independent internal auditors

[es] La auditoría interna (AI) ha cobrado un papel trascendental en la regulación sobre el gobierno corporativo. En este sentido, se le otorga un papel fundamental en la calidad de la información financiera como supervisora de la fiabilidad de la misma. El presente trabajo analiza si la estructura y las características de la AI afectan a las deficiencias de la información contable. Para ello hemos analizado los departamentos de AI de las entidades financieras españolas, utilizando una muestra de 47 entidades, para el periodo 2006-2010. Nuestros resultados muestran que existen unas aracterísticas de la AI que contribuyen a que la entidad presente menos deficiencias de la información financiera: la formación de los auditores internos y la independencia de la AI.
[en] A study is presented with the purpose of analyzing the practice of eSports in university students, as well as their perception of brands, sponsorships, and streaming within video games. A cross-sectional study was carried out with a mixed descriptive, quantitative and qualitative design. A sample of 266 high school and university students participated, withan average age of 18.39 ± 3.10 years, 245 men (92.1%) and 21 women (7.9%), of whom 120 are studying high school (45.1%), 135 bachelor's degree (50.8%) and 11 postgraduate degree (4.1%). An ad hoc survey was created, and it contains five sections: survey introduction, general data, eSports consumption, streaming, brands, and sponsorships. The results show that most students like to watch streamers broadcasting live through different platforms (82.1%): Twitch, YouTube, and Facebook, among others; in addition, the presence of the sponsoring brand (52.3%) and the audiovisual content (16.9%). It can be concluded that eSports is a new area in sports culture. It has become one of the most essential and popular parts of university communities in the way they use their free time.

[es] Se presenta un estudio con el propósito de analizar la práctica de los eSports en estudiantes universitarios, así como la percepción que tienen de las marcas, patrocinios y streaming dentro de los video juegos. Se realizó un estudio transversal con un diseño mixto descriptivo, cuantitativo y cualitativo. Participó una muestra de 266 estudiantes de bachillerato y universidad, con una edad promedio de 18.39 ± 3.10 años, 245 hombres (92.1%) y 21 mujeres (7.9%), de los cuales 120 estudian bachillerato (45.1%), 135 licenciatura (50.8%) y 11 en posgrado (4.1%). Se elaboró una encuesta ad hocy contiene cinco apartados: introducción de la encuesta, datos generales, consumo de eSports, streaming, marcas y patrocinios. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes les agrada ver streamers trasmitiendo en vivo a través de las distintas plataformas (82.1%): Twitch, youtube, Facebook, entre otros; además la presencia de las marcas patrocinadoras (52.3%) y los contenidos audiovisuales (16.9%). Se puede concluir que los eSports son una nueva área en la cultura del deporte y se ha convertido en algo esencial y popular en las comunidades universitarias como parte del uso de su tiempo libre.
[en] Abstract: Provides a brief historical perspective on the role of books and libraries in the United States and asks whether the impact of electronic media will result in the loss of the 'values of the book culture that made democracy and the responsible use of freedom possible'. Describes the efforts of the Library of Congress to create a Na-tional Digital Library of American history and culture, to make free and reliable educational content accessible on the Web and develop human mediators who can help integrate new online knowledge with the older wisdom in books.

[es] Se hace un breve repaso histórico del papel de los libros y las bibliotecas en los Estados Unidos y se pregunta si el impacto de los medios electrónicos dará como resultado la pérdida de los "valores de la cultura del libro que hizo posible la democracia y el uso responsable de la libertad". Se describe el interés de la Bibliote-ca del Congreso en crear una Biblioteca Nacional Digital de historia y cultura ameri-canas para que se pueda acceder gratuitamente a través del Web a contenidos educa-tivos de calidad, dotándola asimismo de intermediarios humanos que ayuden a integrar el nuevo conocimiento en línea con la vieja sabiduría de los libros.
[en] ABSTRACT: Every member of the public can be a user of official information, no mat-ter if he does it from a particular center of activities, as a member of a lobby or asso-ciation or simply as an individual. Nowadays the production of information is massive and there is a need for making this information known to the public as soon as possible. For this reason, suprana-tional bodies and national governments develop proceedings in order to communi-cate written information using centralized, descentralized and mixed editorial sys-tems. This article aims at explaining centralized editorial systems, which are the ones that have experienced a largest editorial development. We will review the procedures used by the U.S.A., the U.K. and the UE in this regard as well as the information sources they produce.

[es] Usuarios de la información oficial son todos los ciudadanos, tanto si están vinculados a un centro de actividad concreto como si forman parte de colectivos con un interés común o, simplemente, son individuos particulares. Los gobiernos y las administraciones públicas tratan de comunicarse con los ciudadanos mediante escritos, más o menos elaborados, para establecer el dialogo informativo con todos los interesados en esta información. El volumen de información que se produce y la necesidad de darla a conocer lo más pronto posible motiva que los organismos supranacionales y los gobiernos de los países desarrollen diversos procedimientos para comunicar la información escrita por medio de sistemas editoriales centralizados, descentralizados o mixtos. En este trabajo, se pretende exponer los sistemas editoriales centralizados que son los de mayor trayectoria editorial y el procedimiento que emplean Estados Unidos, el Reino Unido y la Unión Europea, así como las principales fuentes de información que producen.
[en] Mark Fishers's intuitions about "propagating guilt" as a mode of bourgeois subjectivisation are the basis on which we problematise the ambivalences of what has come to be known as the cancel culture and political correctness. On the one hand, these speak to democratic tensions, social densities and conquered ideological frameworks; on the other, moral punitivism cannot be the driver of an empowering project because it entails closing down political identities and locking them away in the very place they are attempting to subvert.

[es] A partir de las intuiciones de Mark Fisher en torno a la "propagación de la culpa" como modo de subjetivación burguesa, problematizamos las ambivalencias de la llamada cultura de la cancelación y lo políticamente correcto. De un lado, dan cuenta de tensiones democráticas, densidades sociales y marcos ideológicos conquistados; de otro, el punitivismo moral no puede ser el eje de un proyecto emancipador, pues comporta la clausura de las identidades políticas encerrándolas en el mismo poder que tratan de subvertir.
[en] In this article I propose to consider the relevance of the basic issues of Action/Research as principles to guide curriculum innovations and development. Curriculum is defined as the culture (contents and experiences) children and adults live and experiment in the classroom. The culture they reproduce as well as they transform in their School live. The educational quality of this experiences and interchanges is related with the possibiilty of produce the relevant learning in the pupil's mind. This is, with the reconstruction of their knowledge, their filings and their ways of behavior. With this porpose on mind the concepts of public culture, academic, culture, and experiential culture are analyzed and related, as well as those of academic semantic memory and experiential semantic memory. Reflection, cooperation, public contrast and dialog, and actual participation of pupils in the development process of a cooperative and share meaning area are the most important issues of the action research to produce relevant learning experiences.

[es] El presente artículo, transcripción directa de la conferencia desarrollada en el Congreso Internacional sobre la investigación Acción aplicada al diseño y desarrollo curricular, que tuvo lugar en Valladolid en Noviembre de 1990, se propone considerar la importancia de los principios básicos que orientan la Investigación/Acción para el desarrollo de innovaciones curriculares. Se concibe el curriculum como la cultura (contenidos y experiencias) que los alumnos y los adultos viven, experimentan, reproducen y transforman en el aula y en la escuela. La calidad educativa de tales experiencias e intercambios dependen del grado en que logren provocar en el alumno, el aprendizaje relevante, es decir, la reconstrucción reflexiva de sus conocimientos, formas de sentir y modos de actuar. Con el propósito de clarificar estos procesos se analizan y relaciona los conceptos de cultura pública, cultura académica y cultura experiencial, así como los de memoria semántica académica y memoria semántica experiencial. La reflexión, la cooperación, el debate y la participación real de los alumnos en la creación y desarrollo de espacios de significados compartidos son principios de la I/A imprescindibles para facilitar experiencias relevantes de aprendizaje.
[en] After analyzing the myths and euphemisms of discourses on globalization, its use in feminine magazines as a term of status to glamourize the physical construction of women's bodies, especially those of models, which in turn serves for the marketing of all kinds of beauty products and services. The effects of globalization in the use of the concept of gender is discussed, pointing to the importance of the concept of the body and sexuality as historical constructs, on the basis of a text by Joan Scott.

[es] Se analizan los mitos y eufemismos de los discursos sobre la globalización, para luego pasar a analizar cómo se emplean en revistas femeninas, como un término de estatus para dar mayor realce a la construcción física del cuerpo de las mujeres, en especial el de las modelos, lo cual a su vez sirve para la comercialización y el mercadeo de toda clase de productos y servicios de belleza. Se discuten los efectos de la globalización en el uso del concepto de género, puntualizando la importancia de la concepción del cuerpo y la sexualidad como construcciones históricas, a partir de un texto de Joan Scott.
[en] This article presents a study between the Méri-mée's novel Carmen and its Bizet's homonym opera from a comparatist perspective, to un-derstand the transmodalisation and mythifica-tion process, and also the difference of success between hypotext and hypertext. To that end, it analyses the treatment of the opera's actants in comparison with the novel's actants, but it highlights above all the enhancement brought by the transmodalisation.

[es] Este artículo presenta un estudio entre la novela Carmen de Mérimée y la ópera de Bizet desde una perspectiva comparatista. Ello permitirá entender el proceso de transmodalización y de mitificación, así como la diferencia de éxito entre hipotexto e hipertexto. Para ello, se ana-lizará el tratamiento de los actantes de la ópera en comparación con los de la novela. Se inci-dirá sobre todo en el enriquecimiento aportado por la transmodalización.
[en] This study evaluates the valuation of tourist experiences based on cocoa in the Domini-can Republic and its correlation with the image, satisfaction and loyalty of tourists towards the destination. 453 surveys were collected from tourists in Santo Domingo. Many tourists planned to visit culinary experiences with cocoa, reflecting high ratings in products tasted and service received. It is highlighted that the culinary experience with cocoa has a posi-tive and significant correlation in tourists' perception of the image, satisfaction and loyalty towards the destination.

[es] Este estudio evalúa la valoración de experiencias turísticas basadas en el cacao en Repú-blica Dominicana y su correlación con la imagen, satisfacción y lealtad de los turistas hacia el destino. Se recopilaron 453 encuestas de turistas en Santo Domingo. La mayoría de los turistas planificaron visitar experiencias culinarias con cacao, reflejando altas valoraciones en productos degustados y servicio recibido. Se destaca que la experiencia culinaria con cacao tiene una correlación positiva y significativa en la percepción de los turistas sobre la imagen, satisfacción y lealtad hacia el destino
[en] The objective of this paper is to determine the effects of the corporate governance practices of central government agencies on the reliability of nancial reporting. There has been a considerable growth of these agencies across countries, and there are no studies about the relationship between the features of their corporate governance and the level of reliability of their financial reports. This paper provides evidence of systematic upward earnings management by agencies that apply the Private Sector Chart of Accounts to improve their financial performance and to compensate for the reduction of revenues during the worst years of the financial crisis. The results also show that abnormal accruals have a significant and inverse relationship with the percentage of independent directors and women on the boards, i.e., diversity improves the reliability of the financial information of these entities.

[es] El objetivo de este trabajo es determinar los efectos que tienen las prácticas de gobierno corporativo de las agencias públicas estatales sobre la fiabilidad de su información financiera. Se ha producido un considerable aumento de estas agencias en muchos países; sin embargo, no hay estudios sobre la relación entre las características de su gobierno corporativo y el nivel de fiabilidad de sus estados financieros. Este artículo proporciona evidencia de que hay una estrategia de aumentar el resultado entre las agencias que aplican el Plan General de Contabilidad, para mejorar su rendimiento financiero y compensar la reducción de ingresos durante los peores años de la crisis financiera. En relación al gobierno corporativo, los resultados también muestran que los devengos discrecionales tienen una relación inversa significativa con el porcentaje de consejeros independientes y mujeres en los consejos, esto es, la diversidad del consejo mejora la fiabilidad de la información financiera de estas entidades.
[en] ABSTRACT This paper examines E. P. Thompson's critique of Louis Althusser's philosophy from an epistemological point of view. First, it sets out and assesses three althusserian theses on Marxist social theory. Second, it analyzes Thompson's alternative and suggests a reformulation of his criticism that makes it more plausible and productive.

[es] Este artículo examina desde una perspectiva epistemológica la crítica de E. P. Thompson de la filosofía de Louis Althusser. En primer lugar plantea y evalúa tres tesis althusserianas relacionadas con la teoría social de Marx. En segundo lugar, analiza la alternativa que plantea Thompson y propone una reformulación que la haría más plausible y fructífera.
[en] This paper evaluates the municipal fiscal burden (MFB) for the years 2001-2006. We focus on two theories: the partisan politics and political strength. The former posits that left parties require higher taxes. According to the latter, strong governments are able to apply fiscal adjustments in that interest groups cannot press on these governments. In addition, we relate the MFB with some socioeconomic and demographic factors, in agreement with the extant literature. The empirical results do not indicate that the political orientation of the municipal government impacts the fiscal burden. However, evidence is found in relation with the strength of the municipal government and the electoral year. As far as socioeconomic/demographic variables are concerned, the economic level, the unemployment rate and the immigration significantly and affect the tax burden. The two latter impact positively, while the former impacts positively on the MFB. The classification of municipalities according to population thresholds, which stems from the legal obligation to provide certain services, has an effect on the MFB. However, neither total population nor population density impact the MFB

[es] En este trabajo realizamos un análisis explicativo de la presión fiscal municipal para los años 2001 a 2006, estudiando la influencia de la teoría de los partidos políticos y el cumplimiento de la teoría de la fortaleza política, según la cual los gobiernos fuertes (con mayoría absoluta) no se ven condicionados por presiones de coaliciones o de grupos de interés, lo que les permite aplicar medidas de disciplina presupuestaria. Adicionalmente, intentamos relacionar la presión fiscal con una serie de variables socioeconómicas y demográficas de control, de acuerdo con la literatura existente. Los resultados empíricos obtenidos no nos permiten concluir que el signo político del gobierno influya en la presión fiscal del municipio. Sí obtenemos evidencia en cuanto a la fortaleza y el año electoral. Por lo que respecta a las variables socioeconómicas y geográficas, el nivel económico, la tasa de paro y la inmigración son significativas, mientras que no lo es el índice de actividad económica. Estas tres últimas se relacionan positivamente con el nivel de presión fiscal, mientras que el nivel económico lo hace negativamente. También son significativas la pertenencia a un determinado grupo de población, pero no lo son ni la población total ni la densidad de población
[en] n recent years, mindfulness-focused interventions have gar- nered attention in the area of family members of people with an intellectu- al and developmental disability (IDD). The mindfulness trait has been re- lated to a greater well-being, lower levels of anxiety and depression and a better quality of life in this group. Therefore, developing tools that assess mindfulness is relevant. The aim of this study was to adapt the Five-Facet Mindfulness Questionnaire-Short Form (FFMQ-SF; Bohlmeijer, ten Klooster, Fledderus, Veehof, & Baer, 2011) to Spanish caregivers of peo- ple with IDD. Two hundred sixty-five relatives of people with IDD (84.5% women and 15.5 % men) aged between 18 and 80 years participat- ed in the research, completing this questionnaire along with measures of psychological distress and quality of life. The results confirmed the factor structure of the FFMQ-SF, consisting of five correlated factors (Observe, Describe, Act with awareness, Nonreact to inner experience, and Non- judge inner experience). The factors showed adequate internal consistency. In addition, significant relationships were observed between the most of the mindfulness facets and less psychological distress as well as with better quality of life. The results suggest that the FFMQ-SF can be used ade- quately with relatives of people with IDD.

[es] En los últimos años la intervención centrada en mindfulness ha cobrado atención en el área de los familiares de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (PDID). Además, el rasgo mindfulness ha sido relacionado con mayor bienestar, menores niveles de ansiedad y depresión y mejor calidad de vida en este colectivo. Por ello, disponer de herramien- tas que evalúen mindfulness en este grupo es relevante. El objetivo de este estudio fue la validación del Five Facets Mindfulness Questionnaire -Short Form (FFMQ-SF; Bohlmeijer, Ten Klooster, Fledderus, Veehof y Baer, 2011) en una muestra española de cuidadores. Doscientos sesenta y cinco familiares de PDID (84.5% mujeres y 15.5 % hombres) con edades com- prendidas entre 18 y 80 años participaron en esta investigación, comple- tando el FFMQ-SF junto con medidas de malestar psicológico y calidad de vida. Los resultados confirmaron la estructura factorial del FFMQ-SF con- sistente en cinco facetas (Observar, Describir, Actuar consciente, No reac- cionar y No juzgar) y mostraron consistencia interna adecuada. Se observa- ron relaciones significativas entre la mayoría de las facetas de mindfulness y menor malestar psicológico así como mejor calidad de vida. Los resultados sugieren que el FFMQ-SF puede ser utilizado adecuadamente con familia- res de PDID.