[en] Immersive media such as virtual reality or 360° content is increasingly present in our society. Virtual reality has attracted the attention of industry and researchers. Its applications for entertainment and audiovisual content creation are endless. Filmmakers are experimenting with different techniques to create immersive stories. This type of content is typically accessed via a head-mounted visual display, within which the viewer is located at the center of the action, with the freedom to look around and explore the scene as desired. However, 360° videos cannot yet be classified as accessible because subtitles are not always available, and solutions are required. This dissertation analyzed the presentation of subtitles in 360° videos from a user-centered perspective. In particular, it evaluated different subtitling strategies in 360° content. Three main goals were established in this dissertation: 1) To identify challenges and subtitling strategies for immersive content; 2) To identify professional subtitlers' needs for immersive content; and 3) To evaluate different subtitling strategies (related to position and directions) in immersive content (360° videos) among subtitle users (both hearing and with hearing loss), comparing levels of presence and user preferences. To fulfill these goals, one descriptive study and three experimental studies were carried out. The descriptive study included a corpus analysis that illustrated the current subtitle practices in 360° videos by The New York Times and the BBC. Moreover, a focus group was carried out with subtitling users and professional subtitlers to gather feedback about their expectations in regard to subtitling in this new medium. Two main reception studies were also carried out: the first study was developed with 27 professional subtitlers who tested a subtitle editor specifically designed for 360° content, and the second study was carried out with subtitling users (20 hearing and 20 with hearing loss) who stated their preferences and level of immersion in regards to different subtitling presentation modes in 360° videos. This dissertation helps pave the way for future studies regarding subtitling in immersive environments, sheds some light on the possibilities of subtitling 360° content, and provides preliminary guidelines to create subtitles for this type of content.

[es] Los medios inmersivos como la realidad virtual o los vídeos de 360° están cada vez más presentes en nuestra sociedad. La realidad virtual ha atraído la atención de la industria y los investigadores. Sus aplicaciones para el entretenimiento y la creación de contenidos audiovisuales son infinitas. Los cineastas están experimentando con diferentes técnicas para crear historias inmersivas. Este tipo de contenido se puede ver a través de unas gafas de realidad virtual, en las que el espectador se sitúa en el centro de la acción, con la libertad de mirar a su alrededor y explorar la escena como desee. Sin embargo, los vídeos de 360° no se pueden considerar totalmente accesibles porque no siempre existen subtítulos disponibles y, por ello, es necesario buscar soluciones. En esta tesis, se ha analizado la presentación de subtítulos en vídeos de 360° desde una perspectiva centrada en el usuario. En particular, se han evaluado diferentes estrategias de subtitulación para contenido de 360°. Los tres objetivos principales de la tesis son: 1) identificar los desafíos y estrategias de subtitulación para contenido inmersivo; 2) identificar las necesidades de los subtituladores profesionales para contenido inmersivo; y 3) evaluar diferentes estrategias de subtitulación (relacionadas con la posición y las direcciones) en contenido inmersivo (en particular, vídeos de 360°) con usuarios de subtítulos (tanto oyentes como con pérdida auditiva), comparando los niveles de presencia y las preferencias de los usuarios. Para cumplir estos objetivos, se realizaron un estudio descriptivo y tres estudios experimentales. El estudio descriptivo incluyó un análisis de corpus que ilustró las prácticas actuales de subtitulación en vídeos de 360° del The New York Times y la BBC. Además, se llevó a cabo un grupo de discusión con usuarios de subtítulos y subtituladores profesionales para recabar información sobre sus expectativas en relación con la subtitulación en este nuevo medio. También se llevaron a cabo dos estudios de recepción principales: el primero se desarrolló con 27 subtituladores profesionales que probaron un editor de subtítulos diseñado específicamente para contenido de 360°, y el segundo estudio se realizó con usuarios de subtítulos (20 oyentes y 20 con pérdida auditiva) que indicaron sus preferencias y nivel de inmersión en relación con los diferentes modos de presentación de subtítulos en vídeos de 360°. Esta tesis ayuda a allanar el camino para futuros estudios sobre subtitulación en entornos inmersivos, aporta información sobre las posibilidades de subtitular contenidos en 360° y proporciona directrices preliminares para crear subtítulos para este tipo de contenidos.