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[en] The General Organic Law of Educative System (LOGSE) was promulgated in 1990. From them to up we have attended a reformist wave in education by every government. The necessity to solve insufficiencies of educative system, that laws haven't treated in different historical periods, is the argument to justify those reforms. The last episodes of "educative revolution" are: the Organic Law of Universities (LOU) of 2001, the ephemeral Organic Law of Educative Quality of 2002 (LOCE), both promulgate by Popular Party and, at the moment, the Organic Law of Education (LOE) of 2006. All of them have been born in furious political debates between both great parties that have led governments in Spain and their respective social and educative bases. But a more serious analysis of the new educational legislation in nouniversity levels reflects that contents don't change too much unless in rhetoric aspects. In that sense, Reforms have been pretentious and unnecessary to a great extent, they don't change the main eucational functions and objectives and the way to get them haven't modified so much. For that reason, it's interesting a contextual revision of the main Reforms, because they have established the legal conditions to the normalization of universal education in Spain (LGE y LOGSE), against the most present ones that are only make-ups.

[es] Desde el año 1990 en que se promulga la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE), asistimos a una vorágine reformista en educación de parte de todos los gobiernos, casi siempre justificada por la necesidad de resolver insuficiencias del sistema educativo inabordables por la Ley en vigor en cada momento histórico. Los últimos episodios de "revolución" educativa tienen como timoneles a la Ley Orgánica de Universidades (LOU) de 2001, a la efímera Ley de Calidad Educativa de 2002 (LOCE), ambas iniciativa del último gobierno del Partido Popular, y, de momento, la Ley Orgánica de Educación (LOE) del 2006. Todas ellas han nacido en el seno de furibundos debates políticos entre los dos grandes partidos que han liderado gobiernos en España y entre sus respectivas bases sociales y educativas. Pero un análisis detenido de la nueva legislación educativa no universitaria nos sitúa ante el hecho de que los cambios de contenido son escasos si los aislamos de la retórica en que aparecen envueltos. En ese sentido, son reformas pretenciosas y en buena medida innecesarias, que no alteran las funciones y objetivos educacionales fundamentales, y poco los procedimientos mediante los que se pretende alcanzarlos. Por ello, tiene interés contrastar mediante una revisión contextualizada las dos grandes leyes educacionales que, sin lugar a dudas, fijaron las condiciones legales para la normalización de la educación universal en España (LGE y LOGSE), respecto a las que las reformas más recientes constituyen, más que nada, operaciones cosméticas.
[en] Spanish State Land Law 8/2007 sanctioned the building complex as the appropriate technique to allow overlapping of different urban qualifications in airspace, soil and subsoil. The norm was the national legislator's reaction to the proliferation of cases in which individual owners proceeded to virtually segregate airspace and subsoil from their domains, thus keeping urban rights and uses, whether actual or future, which were not granted by planning. The following lines aim to help clarify the sense and purpose of this figure, as well as to highlight its usefulness as an instrument for urban planning.

[es] La Ley 8/2007, de 28 de mayo, de Suelo, introdujo la figura del complejo inmobiliario como técnica para permitir la superposición de calificaciones urbanísticas en el suelo, vuelo y subsuelo. El precepto fue la reacción del legislador urbanístico estatal ante la proliferación de casos en los que los particulares, amparados por la falta de regulación urbanística expresa y por la doctrina de la DGRN, procedían a independizar funcionalmente el vuelo y el subsuelo de sus terrenos, consiguiendo así reservarse aprovechamientos, actuales o futuros, que el planeamiento no preveía. Las líneas que siguen tienen como propósito contribuir a aclarar el sentido y finalidad de esta figura, así como a resaltar su utilidad como instrumento de planificación urbana.
[en] In the following master's degree Final Thesis, a proposal for the Annual Didactic Programming of Physics and Chemistry for the 4th grade of Secondary School is elaborated drawn from a reflexive analysis of a didactic program previously drafted by CPEIPS La Salle La Laguna Physics and Chemistry department. Likewise, the learning situation "Are we the same as oil?" included in this proposal, which corresponds to the curricular contents of Organic Chemistry, is presented in detail. Thus, this design follows a guiding theme designated as "Science's manifestation in our environment".

[es] En el presente Trabajo de Fin de Máster se elabora una propuesta de Programación Didáctica Anual de Física y Química para 4° curso de la ESO a partir del análisis reflexivo de la programación didáctica del CPEIPS La Salle La Laguna. Asimismo, se desarrolla en detalle una de las situaciones de aprendizaje incluidas en la propuesta de programación, titulada "Química Orgánica. ¿Somos lo mismo que el petróleo?". Para el diseño de la programación didáctica y de la situación de aprendizaje, se ha tenido en cuenta el hilo conductor "Las manifestaciones de la ciencia en nuestro entorno".
[en] In this article itis picked up and it analyzes the originm, the evolution and the present time of the investigation in artistic foundry in the Spanish Faculties of Fine arts. The study is structured in four points that try to embrace all the initiatives related with th topic in its 15 years of development. The lines of investigation-projects, the doctorate courses and the doctoral theses are the fundamental study points of the work.

[es] En este artículo se recoge y analiza el origen, la evolución y la actualidad de la investigación en fundición artística en las facultades de Bellas Artes españolas. El estudio está estructurado en cuatro puntos que tratan de abarcar todas las iniciativas relacionadas con el tema en sus 15 años de desarrollo. Las líneas de investigación-proyectos, los cursos de doctorado y las tesis doctorales son los puntos de estudio fundamentales del trabajo.
[en] In recent years, the auditing sector has been changing the way it works and a multitude of challenges have arisen. This is why, throughout this paper, a review is made of aspects that directly and indirectly influence the auditing profession. It starts with the consequences of the COVID-19 phenomenon, which has led to adaptations in the International Auditing Standards adapted to Spain and, consequently, in the new Account Auditing Regulations, highlighting those fundamental modifications that every auditor should be aware of, and analyzes the role that technological changes such as Blockchain technology can play in the world of auditing. With the aim of making proposals for improvement and recommendations for the sector, the opinion of auditors who currently perform audits, more specifically, natural person and SMBs, was gathered through a survey.

[es] El sector de la auditoría está cambiando en los últimos años su forma de trabajar surgiendo multitud de desafíos. Es por ello, que a lo largo del presente trabajo se hace un recorrido de aspectos que influyen de forma directa e indirecta en la profesión auditora. Se parte de las consecuencias del fenómeno COVID-19 el cual, ha originado adaptaciones en las NIA-ES y por consiguiente, del nuevo Reglamento de Auditoría de Cuentas remarcando aquellas modificaciones fundamentales que todo auditor debe conocer y, se analiza el papel que los cambios tecnológicos como la tecnología Blockchain puede desempeñar en el mundo de la auditoría. Con el objetivo de realizar propuestas de mejora y recomendaciones para el sector, se recaba la opinión de auditores que desempeñan la auditoría en la actualidad más concretamente, personas físicas y PYMES, a través de una encuesta.
[en] This work tackles Minimal Art, as an artistic trend of the sixties, analysing it aesthetically and historically through bibliographic research to reach conclusions and relationships with other arts, such as architecture and design, based on simple and repetitive geometric principles.

[es] El presente trabajo aborda el Minimal Art como tendencia artística de la década de los sesenta, analizándola estética e históricamente por medio de una indagación bibliográfica para llegar a conclusiones y establecer relaciones con otras artes, como la arquitectura y el diseño, basándose en principios geométricos, simples y repetitivos.
[en] Some people don't think that political rights (to vote and to be voted), or basic social rights (free education and health care) are essential to citizenship. Instead, they look forward the possibility of consumption of goods, even if that means less education and health services or the possibility of voting. This article was inspired by a little group of uruguaian migrants in Brazil which can be considered as emblematic of this type of consumption oriented citizenship.

[es] En la actualidad, hay personas que entienden que ejercer los derechos políticos de votar y ser votado o tener derechos sociales esenciales, como educación y salud gratuitos no son tan importantes para el ejercicio de la ciudadanía como la posibilidad de consumir bienes materiales, inclusive cuando para tenerlos precisen abdicar de los derechos políticos y tener menos posibilidades de educación y salud. Este artículo surge del estudio de un pequeño grupo de inmigrantes uruguayos en Brasil que pueden ser considerados emblemáticos de esta búsqueda por una ciudadanía del consumo.
[en] In this article I analyze how research in the Social Sciences has changed from the early 20th to the 21st. century in Mexico and Central America. I focus on how it has been transformed through the incorporation of women and feminists. I link academic, epistemological and anthropological work with the social contexts in which epistemic communities are formed. Central American civil wars, genocide in Guatemala, imperialism, militarism, para-militarism, and mining extractivism have meant that Central American research is conducted within alternative points of enunciation to those of feminist theory in other contexts. I analyze the contributions that have linked the academic and political fields and have fostered debates on racism, colonial exploitation, sexual violence as well as economic and cultural justice.

[es] En este artículo, analizaré la manera en que las investigaciones en ciencias sociales han ido cambiando, desde principios de siglo xx hasta la fecha, en México y en Centroamérica y cómo se han ido transformando a través de la incorporación de las mujeres y de las feministas. Es un artículo que vincula los trabajos académicos, epistemológicos y antropológicos con el contexto social en el que se conforman las comunidades epistémicas, que ha sido escasamente estudiado. Las guerras civiles centroamericanas, el genocidio en Guatemala, el imperialismo, el militarismo, el paramilitarismo y el extractivismo minero han producido que la investigación científico-social centroamericana tenga puntos de enunciación alternativos a los de la teorización feminista de otros contextos. Por eso, analizaré las contribuciones que han sido importantes para vincular el campo académico y político y para replantear debates sobre el racismo, la explotación colonial, la violencia sexual pero también la justicia económica y cultural.
[en] This mixed-sectional study and exploratory, aimed to understand the assessment that the students of the Universidad Autónoma de San Luis Potosi, Mexico, grant tutorial action plans that made the schools and faculties of the University. There are two types of ratings, a quantitative and a qualitative type. The first concerns the finding that students attach to the efficiency with which these programs serve in an informative and educational, five dimensions of support: Integration and retention, Vocational, Educational and learning, Academic staff and professional and Social development. The second recognizes how they build the business concepts tutorial environment, define your expectations for this and discuss the implications of their development. Finally, the study allowed to know the procedure most frequently performed for this work in this University

[es] El presente estudio, de corte mixto y de carácter exploratorio, tuvo como objetivo conocer la valoración que el alumnado de algunas Escuelas y Facultades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí-México otorga a los planes de acción tutorial en los que participan. Se consideraron valoraciones de tipo cuantitativo y de tipo cualitativo. Se realizaron tres estudios paralelos, los cuales persiguieron objetivos diferentes. El primero estuvo dirigido a explorar la percepción del alumnado sobre la eficiencia informativa y formativa de los programas de tutoría en las cinco dimensiones de acompañamiento: Integración y permanencia, Vocacional, Escolar y de aprendizaje, Académico profesional y Desarrollo personal y social. El segundo se propuso conocer las modalidades de tutoría en las que participa el alumnado. Y el tercero indagó en las concepciones del alumnado sobre la actividad tutorial, sus expectativas hacia ésta, y las implicaciones de la incorporación de la acción tutorial a las prácticas institucionales. El diseño y los instrumentos utilizados fueron retomados y adaptados de una investigación nacional en la cual participaron los autores del presente trabajo (Romo López y otros, 2010)
[en] The main objective of this research is to know the perception of HIV / AIDS in the CanarianSociety in terms of knowledge, opinions and stigma. To this end, a questionnaire has been prepared and disseminated, which has included all the aspects mentioned above. The sample consists of 161 participants from the Canary Islands aged between 18 and 65years. Regarding the results, most of the participants have knowledge about HIV and although a priori it may seem that there is no stigma towards people who have the disease, it is true that in the minority there is still discrimination and rejection can be noted if the answers of the participants are analyzed in depth.The purpose of this research is to gather information about society's thoughts on HIV / AIDS in order to eradicate any type of prejudice or discrimination against people with the disease.

[es] El objetivo principal de esta investigación es conocer la percepción del VIH/SIDA en la SociedadCanariaen cuanto a los conocimientos, opiniones y estigma. Para ello se ha elaborado y difundido un cuestionario que ha recogido todos los aspectos nombrados anteriormente. La muestra está formada por 161 participantes de las Islas Canarias con edades comprendidas entre18 y65 años. En cuanto a los resultados, la mayoría de los/as participantes tiene conocimientos acerca del VIHy aunquea priori por las respuestas pueda parecer que no existiera el estigma hacia las personas que poseen la enfermedad, bien es cierto que en minoría sigue existiendo discriminación y rechazo pudiéndose notar si se analizan en profundidad las respuestas de los/las participantes.Esta investigacióntiene como finalidad recabar información acerca de los pensamientos que tiene la sociedad hacia la enfermedad del VIH/SIDA para intentar erradicar cualquier tipo de prejuicio o discriminación a las personas que tengan la enfermedad.
[en] In my fourth paper devoted to the Galen's treatise entitled About the causes in the pulses, the "disturbing" causes of the pulse when there is only an anomaly affecting the faculty (heart) or the organs (arteries) have been analyzed.

[es] Este es el cuarto estudio que dedicamos al tratado de Galeno titulado Sobre las causas en los pulsos, en el que analizamos las causas "alteradoras" del pulso cuando es una sola anomalía la que afecta a la facultad (corazón) o a los órganos (arterias).
[en] This work collects information about the functioning of the brain in the early stages of life, that is, from childhood to adolescence, in addition to specifying how the brain is configured in each evolutionary moment. It also shows us through the theory of attachment how it influences in this case to replace the familiar role with technologies. Finally, it analyzes the influence of technologies in these early years and how they affect in a cerebral way these changes that are taking place at the educational and social level.

[es] Este trabajo recopila información sobre el funcionamiento del cerebro en las primeras etapas de la vida, es decir, desde la infancia hasta la adolescencia, además de especificar como se configura el cerebro en cada momento evolutivo. También nos muestra a través de la teoría del apego cómo influye en este caso sustituir el papel familiar por las tecnologías. Por último, analiza la influencia de las tecnologías en estos primeros años y cómo afectan de forma cerebral estos cambios que se están produciendo a nivel educativo y social.
[en] The following document provides a bibliographic review of the concept of social exclusion, and the factors that relate to the emergence of this reality. The aim of this paper has been to raise general ideas regarding the term, as well as its consequences, the factors that correlate in its development and the areas in which these factors are to be included. This review is based on the need to create a document that reflects the main perspectives on social exclusion and the general lines of intervention and research. Thus, throughout the document, ideas from various experts in the field are compared and common aspects are drawn up with the intention of creating a consensual and clear picture of what it means to be involved in a process of social exclusion. In addition, the results section includes a summary table of the main areas and factors to be consideredboth when investigating and when intervening in this reality, posing itself as a useful tool for social work professionals. In this way, eight areas have been identified as essential and each includes a series of indicators that will provide information on whether the personthe person is socially excluded.

[es] El documento que se presenta a continuación constituye una revisión bibliográfica del concepto de exclusión social y los factores que relacionan con la aparición deesta realidad. El objetoha sidoplantear las ideas generales en relación con el término, así como sus consecuencias, los factores que correlacionan en su desarrolloy las áreas en las que se van a incluir dichos factores. Esta revisión se plantea teniendo en cuenta la necesidad de crear un documento que recoja las perspectivas principales con respecto a la exclusión socialy las líneas generales de intervención e investigación de la misma. Así, a lo largo de todo el documento se comparan ideas de diversos expertos en la materiay se extraen los aspectos en común con la intención de crear una imagen consensuada y clara de lo que supone estar inmerso en un proceso de exclusión social. Además, en el apartado de resultados se incluye una tabla –resumen con las principales áreas y factores a tener en cuenta tanto si se investigacomo si se interviene en esta realidad, planteándose como una herramienta útil para los profesionales del Trabajo Social. De esta manera se han planteado 8 áreas como imprescindiblesy en cada una de ellas se incluyen una serie de indicadores quevan a arrojar información sobre si la persona se encuentra o no en una situación de exclusión social.
[en] May I start with two observations? First, men's relations to feminism are problematic—there is always a gap, a gap between men and feminism; second, the gendering of men and masculinities is now recognised. There are several challenges here. The gender challenge concerns how to move from the presumed "genderlessness" of men towards the gender-consciousness of being a man/men. Another challenge concerns the "public/private," the disruption of dominant narratives of "I" of men and the masculine "I." There is also a temporal challenge, of moving away from simple linearity of the "I." Together, these challenges can be seen as moving away from taken-for-granted "gender power-coherence" towards gender power-consciousness. To address these kinds of question means interrogating the uneven non-equivalences of what it means to be male, a man, masculine. This is not easily reduced to sex or gender. Rather gender/sex, or simply gex, helps to speak of such blurrings.

[es] ¿Puedo empezar haciendo dos observaciones? La primera, que las relaciones que los hombres mantienen con el feminismo son problemáticas—siempre hay una brecha, una brecha entre los hombres y el feminismo; la segunda, que ya se reconoce a los hombres y las masculinidades dentro de los parámetros del género. Se presentan varios retos. El "reto de género" se ocupa de cómo pasar de la presunta "ausencia de género" de los hombres hacia la conciencia de género de ser hombre/s. Otro reto tiene que ver con lo "público/privado", la interferencia de las narrativas dominantes del "yo" de los hombres y del "yo" masculino. Además, existe un "reto temporal", que consiste en alejarse de la "linealidad" simple del "yo." En conjunto, estos retos parecen alejarse de la "coherencia del poder de género" que se da por supuesta y se acercan hacia una conciencia del poder de género. Hacer este tipo de preguntas implica interrogar las no-equivalencias dispares de lo que significa ser varón, hombre, masculino. Esto no es fácilmente reducible a sexo o género. Más bien viene a ser género/sexo, o simplemente gex, el término que ayuda a hablar de esas confusiones
[en] Long-acting reversible contraceptive methods (LARC) allow their users to carry out family planning, control their menstrual cycle, and also, provide benefits in front of other pathologies related or not with the menstrual bleeding pattern. The goal of this project is to evaluate the variations, in quality of life related to health, of LARC users after it´s implantation. A prospective analytical cohort study will be carried out, using a convenience sampling among women who as come to the midwife's, gynaecologist's and family doctor's appointments requesting the implantation of a LARC method. For data collection, several measurements will be made through three questionnaires; two self-prepared and one validated by the "Spanish Contraceptive Society". The fulfilment, will allow to make a comparison between the results prior and after the insertion of a LARC method.

[es] Los Métodos anticonceptivos reversibles de larga duración (LARC) permiten a sus usuarias realizar planificación familiar, controlar su ciclo menstrual e, incluso, aportan beneficios de cara a otras patologías relacionadas o no con el patrón de sangrado menstrual. El Objetivo de este proyecto es evaluar las variaciones, en la calidad de vida relacionada con la salud, de las usuarias de LARC tras su implantación Se realizará un estudio analítico de cohorte prospectivo, mediante un muestreo por conveniencia entre las mujeres que acuden a las consultas de matronas, ginecólogos y médicos de familia, solicitando implantación de un LARC. Para la recogida de datos, se realizarán varias mediciones a través de tres cuestionarios; dos de elaboración propia y uno validado por la Sociedad Española de Contracepción. Cuya cumplimentación, nos permitirá hacer una comparativa entre los resultados previos a la inserción de LARC y los posteriores a ella. Los resultados serán analizados por el programa estadístico denominado Statical Package for the SOCIAL Sciences (SPSS) V. 26 (Última versión, actualizado el 9 de abril de 2019).