BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The proliferation of educational technology in Vocational Training has meant that the teaching group that develops its mission at that stage must have an adequate level of digital skills to make an effective use of innovative methodologies. The study presented aims to know the influence of digital competence in the use of blended learning in Vocational Training teachers. For that reason, a quantitative research method of descriptive and correlational type has been followed, with a sample of 627 Spanish teachers. As a data collection instrument, a questionnaire was used whose results reveal a competence deficit in the different areas of digital ability, a fact that affects the use of blended learning in the vocational training stage, and that teachers themselves perceive as the main reason to conclude that such competence influences the use of this emerging approach.

[es] La proliferación de la tecnología educativa en la formación profesional ha llevado a que el colectivo docente que desarrolla su cometido en dicha etapa tenga que disponer de un adecuado nivel de destrezas digitales para hacer un uso eficaz de metodologías innovadoras. El estudio que se presenta tiene como objetivo conocer la influencia de la competencia digital en el uso del blended learning en el profesorado de formación profesional. Para ello se ha seguido un método de investigación cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional, en una muestra de 627 docentes españoles. Como instrumento de recogida de datos se utilizó un cuestionario. Los resultados revelan un déficit competencial en las distintas áreas de la competencia digital, hecho que repercute en el uso del blended learning en la etapa de formación profesional y que los propios docentes perciben como motivo principal, concluyendo que tal competencia influye en la utilización de este enfoque emergente.
[en] In this article, the author analyzes the documentary film Favela Rising, by directors Matt Mochary and Jeff Zimbalist. The film's problematic depiction of Rio de Janeiro's Grupo Cultural AfroReggae –designed as a strategy to transmit to a global audience the gruesome reality of the Vigário Geral favela– elicits a reflection about the way cultural agency and cultural agents are assessed and interpreted.

[es] En este artículo, el autor analiza el documental Favela Rising, de los directores Matt Mochary y Jeff Zimbalist. La problemática forma como la película presenta al Grupo Cultural AfroReggae –diseñada como una estrategia para transmitir a una audiencia global la cruda realidad de la favela Vigário Geral– da paso a una reflexión acerca de la forma como la agencia cultural y los agentes culturales son evaluados e interpretados.
[en] Gender-based violence is a social phenomenon that has burst on scene over the last de cades. An analysis of this widespread phenomenon is, hence, imperative. The objective of this study is to understand the magnitude of gender-based violence in a rural area of the province of Granada, and to determine the characteristics of the victims. This will help provide an approximation to the un derlying causes of gender-based violence. Up to this end, a cross-sectional, descriptive observational study was carried out. The study was aimed at female victims of gender-based violence, assigned to "Valle del Lecrín" Clinical Management Unit in Granada province. The results of the study conclude that gender-based violence is a multifactorial issue which may involve employment and economic status, family responsibilities, etc. This is the reason why public authorities should develop measures to provide women and their children with the necessary support to help them come out of this situation.

[es] La violencia de género en un fenómeno sociológico que irrumpe con fuerza en las últimas décadas. De ahí que sea necesario su análisis. El objetivo de este estudio es conocer la situación actual de la violencia de género en una zona rural de la provincia de Granada como el perfil de las víctimas. Así podremos aproximarnos a sus posibles causas. Para ello se realiza un estudio observacional descriptivo transversal dirigido a mujeres víctimas de violencia de género adscritas a la Unidad de Gestión Clínica "Valle de Lecrín" de la provincia de Granada. Los resultados de dicho estudio concluyen con la afirmación de que la violencia de género es un problema multifactorial, donde la situación laboral y económica, las cargas familiares, etc., pueden estar implicadas. De ahí que los poderes públicos deban desarrollar medidas que den soporte necesario a estas mujeres y sus hijos para así poder salir de dicha situación.
[en] The article begins by presenting the idea that the valuable qualities of the beloved person are the ground of the sentiment of love ("theory of qualities"). It is pointed out that this idea would allow to explain certain central features of the sentiment of love, namely some of its rational and irrational aspects, its orientation towards the discovery of the beauty and excellence of the beloved person as well as its tendency to singularize and distinguish the beloved one from among every other person. Some objections against the theory of qualities are exposed, particularly those related with its conception of persons as aggregates of qualities. It is proposed that the theory of qualities should be restricted but maintaining the idea that the sentiment of love allows a perception of the value and beauty of the beloved person. It is showed that the language of qualities is a "language game" inadequate to the sentiment of love. Finally, through an example of Pablo Neruda's poetry it is indicated how the "language of love" can refer to the value and the beauty of the beloved person without recurring to the language of qualities.

[es] Se expone la idea de que las cualidades valiosas de la persona amada son el fundamento del sentimiento amoroso ("teoría de las cualidades"). Se señala en qué medida esta idea permitiría explicar ciertos rasgos centrales del sentimiento amoroso: sus aspectos racionales e irracionales, su orientación al descubrimiento de la belleza y la excelencia de la persona amada, así como su tendencia a singularizarla y distinguirla entre todas las demás personas. Se presentan algunas objeciones a la teoría de las cualidades, especialmente en relación con su concepción de las personas como agregados de cualidades. Se sugiere restringir la teoría de las cualidades, pero conservando la idea de que el sentimiento amoroso permite una percepción del valor y la belleza de la persona amada. Se muestra que el lenguaje de las cualidades es un "juego del lenguaje" inadecuado al sentimiento amoroso. Finalmente, a través de un ejemplo de la poesía de Pablo Neruda, se indica cómo el "lenguaje del amor" puede referirse al valor y la belleza de la persona amada sin recurrir al lenguaje de las cualidades.
[en] One of the great chapters of Mexican cultural heritage is that of industrial heritage. A heritage in which the miner stands out. Currently not fully appreciated due to its negative nature, it requires a review for its assessment. This chapter focuses on some of the most outstanding examples existing in the American country, covering some of its most outstanding examples from the pre-Hispanic period to the present day.

[es] Uno de los grandes capítulos del patrimonio cultural mexicano es el del patrimonio industrial. Un patrimonio en el que destaca el minero. Actualmente no del todo apreciado por su carácter negativo, requiere de una revisión para su valoración. Este capítulo pone el punto de atención en algunos de los ejemplos más destacados existentes en el país americano, recorriendo desde el período prehispánico hasta la actualidad algunos de sus ejemplos más destacados.
[en] Andrea Abello's poetic debut has radicalized a trend that was already being noted among the new directions of contemporary Spanish poetry. In Duende (2021) the loving feelings are intertwined with the description of a "monster", which is both masculine and feminine as it embodies one or the other side of its protean nature. The present approach pursues a definition of the fantastic in poetry and how it is a relevant feature when exposing an identity crisis or the desire for a new social and political order. For this, the study of Duende is proposed together with other very recent Spanish book of poems –those of Lola Nieto, Xaime Martínez or Rosa Berbel, among others– where fantasy and science fiction are equally present.

[es] El debut poético de Andrea Abello ha radicalizado una tendencia que ya se apuntaba entre los nuevos derroteros de la poesía española contemporánea. En Duende (2021), el decir de la intimidad se entrevera con la descripción de un "monstruo" que es a la vez masculino y femenino, según encarna uno u otro costado de su naturaleza proteica. El decir de la intimidad se problematiza y la sexualidad se transforma en una proyección utópica. En el presente trabajo, se persigue delimitar la relevancia que cobra lo fantástico en la poesía a la hora de exponer una crisis identitaria, así como el deseo de un nuevo orden social y político. Para ello se propone el estudio de Duende junto a otras propuestas poéticas españolas muy recientes –las de Lola Nieto, Xaime Martínez o Rosa Berbel, entre otras– en donde se hallan igualmente presentes la fantasía y la ciencia ficción.
[en] The threat coming from Islamist terrorism which European countries have been facing in recent years has led to important and controversial reforms in the police, substantive criminal and even penitentiary areas. However, it has not been until recently that different countries have also adopted a complementary strategy, away from strictly punitive mechanisms, and aimed at tackling not less important aspects such as the prevention of radicalization and de-radicalization. From this context, the following work aims to describe the strategies and programs developed in recent years in several European countries to effectively counteract Islamist radicalization. In order to do so, the analysis not only focuses on describing the programs and initiatives, but also highlights their positive and negative aspects.

[es] La amenaza proveniente del terrorismo islamista a la que se vienen enfrentando los países europeos en los últimos años ha dado lugar a importantes y controvertidas reformas en los ámbitos policial, penal sustantivo e incluso penitenciario. Sin embargo, no ha sido hasta fechas recientes cuando distintos países han adoptado también una estrategia complementaria, alejada de mecanismos estrictamente punitivos, y dirigida a afrontar aspectos no menos importantes como son la prevención de la radicalización y la des-radicalización. A partir de este contexto, el siguiente trabajo tiene como objetivo describir las estrategias y programas desarrollados en los últimos años en varios países europeos para contrarrestar eficazmente la radicalización islamista. Para ello, el análisis no solo se concentra en describir los programas e iniciativas, sino también en destacar sus aspectos positivos y negativos.
[en] Three different periods can be outlined within the French historiographic evolution of studies focusing on al-Andalus from the 19th century to the present: first, in the 1960s, with the independence of Maghreb countries, there was a big movement of translations of Arabic texts related to the conquest of North Africa and the Moslem West, as well as an increasing interest in al-Andalus, marked by the works of E. Lévi-Provençal; second, during more than thirty years a multitude of works have appeared and doctoral dissertations have been presented on the history and archaeology of al-Andalus; and third: there is an evolution towards a new discovery of the western Mediterranean and the Maghreb, with the study of al-Andalus issues startin

[es] Evolución historiográfica de los estudios dedicados en francés al mundo andalusí desde el siglo XIX hasta nuestros días. Se pueden distinguir tres momentos: primero, en relación con la conquista del África del Norte, existe un gran movimiento de traducciones de lostextos árabes referidos al Occidente musulmán y un interés creciente por al-Andalus marcado por las obras de E. Lévi-Provençal, que se desarrolla en los años sesenta con la independencia de los países del Magreb. Luego y durante más de treinta años, se observa una multitud de trabajos y tesis doctorales dedicados a la historia y a la arqueología de al-Andalus. Finalmente evoluciona hacia un nuevo descubrimiento del Mediterráneo occidental y del Magreb, fase en la cual los estudios dedicados a al-Andalus empiezan a reducirse, sobre todo al nivel arqueológico por parte de un contexto económico difícil.
[en] The talk about teacher training in Information and Communication Technologies implies the study of different dimensions and principles, contemplating the indications that different studies and papers have pointed out. In today's society, it is clear that the significance of ICTs to improve quality and educational performance is not only determined by their presence, but also by different transformations that involve going from using them only as a way to consume knowledge, to see them as tools to enrich them, create them and generate them. From this point, investment in professional development is more important than investing in resources related to technology, being an important factor for its inclusion, not only considering its use to do better the things we do without them, but to do things completely different. From this point of view, we present this article, which describes a journey through some of the bases and models, analysing the problem of training in the digital competences that must be possessed by teachers when incorporating them into their teaching and professional practice.

[es] Hablar de la formación del profesorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), implica el estudio de diferentes dimensiones y principios, contemplando las indicaciones que han apuntado distintos estudios y trabajos. En la sociedad actual, es claro que la significación de las TIC para mejorar la calidad y el rendimiento educativo, no viene exclusivamente determinado por su presencia, sino también por diferentes transformaciones que implican pasar de utilizarlas únicamente como una forma de consumir conocimientos, a verlas como herramientas para enriquecerlos, crearlos y generarlos. Desde esta perspectiva, la inversión en desarrollo profesional es más importante que la inversión en recursos asociados a la tecnología, siendo un aspecto importante para su incorporación, el no plantearse únicamente su utilización para hacer mejor las cosas que hacemos sin ellas, sino para hacer cosas completamente distintas. Desde esta óptica, planteamos el presente artículo en el que se describe un recorrido por algunas de las bases y modelos, analizando la problemática de la formación en las competencias digitales que debe poseer el profesorado a la hora de incorporarlas en su práctica docente y profesional.
[en] Fuzzy numbers are mathematical entities that serve to generalize the notion of real number to a probabilistic or uncertain setting. Although the usual arithmetic with real numbers can be extended to the fuzzy context, the order in R is not easy to generalize. There are many methodologies for ranking (or classifying) fuzzy numbers, but none of them is universally accepted. In 2018, Rold_an López de Hierro, Roldán and Herrera presented a new fuzzy binary relationship between fuzzy numbers satisfying two important advantages: on the one hand, this relationship veri_es many reasonable properties that had been proposed by several authors previously; on the other hand, it provides consistent with human intuition rankings. Due to its feasible application in statistics and computation, the main aim of this report is to describe how this fuzzy binary relationship works on the family of all trapezoidal fuzzy numbers (including the subclasses that it contains) showing, at the same time, new properties of this novel ranking methodology. In addition, a new library in R (called rankingTwoTraFNs) has been introduced so that any interested researcher may test this algorithm for ranking fuzzy trapezoidal numbers in real contexts by using very few computational resources and avoiding the mathematical details of this methodology. Finally, a comparative study with other existing algorithms is carried out to show the reasonability of the obtained rankings and to illustrate the advantages of the proposed methodology.

[es] Los números difusos son entidades matemáticas que sirven para generalizar, a un ambiente de incertidumbre o imprecisión, la noción de número real. Aunque la aritmética usual con números reales puede ser extendida al contexto difuso, la relación binaria de orden en R no es sencilla de generalizar. Existen muchas metodologías para ordenar (o clasificar) números difusos, pero ninguna de ellas es globalmente aceptada. En 2018, Roldan López de Hierro, Roldán y Herrera presentaron una nueva relación binaria difusa con objeto de ordenar números difusos que tenía dos ventajas muy importantes: por un lado, esta relación verifica muchas propiedades que habían sido descritas por varios autores anteriormente; por otro lado, proporciona ordenaciones acordes con la intuición humana. Debido a su posible aplicación en el ámbito de la Estadística y de la Computación, el principal objetivo de la presente Memoria es el de describir cómo actúa esta relación binaria difusa entre números difusos trapezoidales (y las subclases que contiene esta familia) a través de sus vértices (o esquinas), mostrando a la vez nuevas propiedades de esta metodología de ordenación difusa. Además, se ha creado la librería rankingTwoTraFNs en código abierto en R para que cualquier investigador que lo desee pueda poner a prueba este algoritmo de ordenación de números difusos trapezoidales en contextos reales sin tener un conocimiento profundo del tema, y utilizando una cantidad mínima de recursos computacionales. Finalmente, se expone un estudio comparativo con otros métodos de ordenación existentes para ilustrar las ventajas de la metodología propuesta.
[en] Teaching methodologies of the subjects of architecture and urbanism have evolved in the late years along with the advances endorsed by specialists in pedagogy and psychology. The number of their followers is increasing. However, it is difficult to find, within these fields, studies that deepen taking into account the opinion of the agents that means the main role in these methodologies, i.e.: students and lecturers. The objective of this article is to know the opinion about the subject of Urban Development Project, lectured in the H.T.S. of Building Engineering of the University of Granada, using the three most important methodologies of university teaching: masterly lesson, flipped classroom and project-based learning. Later it should be related these data with the improvement of their competences through the results obtained through its evaluation.

[es] En los últimos años se han producido múltiples avances en relación a la implantación de nuevas metodologías docentes dedicada a la impartición de asignaturas en el campo de la arquitectura y el urbanismo. Estas metodologías se encuentran avaladas por especialistas del ámbito de la pedagogía y la psicología, y su número de adeptos aumenta de forma considerable con el paso del tiempo. No obstante, dentro de estos campos es difícil encontrar estudios que consideren en profundidad la opinión de los agentes que intervienen en dichas metodologías, es decir: alumnado y profesorado. El objetivo de este artículo es conocer la opinión de estos agentes en la asignatura Proyecto de Desarrollo Urbano, impartida en la E.T.S. de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Granada, tras la utilización de las tres metodologías más usadas en la docencia universitaria, y posteriormente, relacionar dichos datos con la mejora de sus competencias a través de los resultados obtenidos en su evaluación.
[en] Teacher training in Environmental Education (EE) is essential to ensure the development of an environmentally literate citizenry. In this article, we describe the process followed for the design and validation of an instrument to assess the environmental competencies of primary pre-service teachers. In a first phase the basic competencies that should be assessed among these students were determined according to the concept of "environmental literacy" and the existing scientific literature on the topic. Once delimited these competencies, the analysis variables were defined and the items that would be measured with each of these competencies were developed. Following the opinion and judgement by a panel of experts in EE the content of the questionnaire was validated. To apply statistical reliability testing, a pilot test was conducted. As a result, a validated and reliable questionnaire composed of 89 items with which to evaluate and determine the environmental competences of primary teachers in initial training -adaptable to other groups of similar characteristics- was obtained.

[es] La formación del profesorado en Educación Ambiental (EA) es fundamental para posibilitar la formación de una ciudadanía ambientalmente educada. En el presente artículo se describe el proceso seguido para el diseño y la validación de un instrumento con el que evaluar las competencias ambientales del alumnado del Grado de Maestro/a de Primaria. En una primera fase se analizaron y determinaron las competencias básicas que deben ser evaluadas entre este alumnado a partir del concepto de "alfabetización ambiental" y la literatura científica existente sobre el tema. Delimitadas dichas competencias, se definieron las variables de análisis y se elaboraron los ítems con los que se medirían cada una de estas competencias. Mediante el juicio y criterio de un panel de expertos/as en EA se validó el contenido del cuestionario. Para aplicar las pruebas de confiabilidad estadística se llevó a cabo una prueba piloto del instrumento. Como resultado se obtuvo un cuestionario validado y fiable conformado por 89 ítems con el que poder evaluar y determinar las competencias ambientales del profesorado de primaria en formación inicial -adaptable a otros colectivos de similares características.
[en] Th e dystopian novel Atomised, by Michel Houellebecq, focuses on the cultural and political upheaval of May 1968. Th e author projects the consequences of this revolution in a totalitarian future populated by post-humans. Drawing from the writings of sociologist Auguste Comte and of Aristotle, the author develops in the prologue a concept of " metaphysical mutation " conjuring up implicitly this historic moment of rupture and transition, which the author then associates in the plot with various issues of postmodernity, decadence and the totalitarian world of tomorrow. With the help of theoretical tools often used in sociocriticism (intertextuality and interdiscursivity), and also in the light of diff erent narratological issues, it is possible to highlight this catastrophic vision of the historical and biological evolution.

[es] La novela de anticipación Las partículas elementales de Michel Houellebecq se interesa por al momento cultural e histórico de mayo de 1968, al mismo tiempo que plantea las imaginarias consecuencias de esta revolución en un futuro totalitario próximo, poblado de post-humanos. Infl uenciado por la sociología de Augusto Comte y el fi lósofo Aristóteles, el concepto de "mutación metafísica" propuesta en el prólogo, evoca implícitamente ese momento histórico de ruptura y transición que el autor asocia luego en la novela a diferentes cuestiones de la postmodernidad, la decadencia y el mundo distópico del mañana. Con la ayuda de herramientas teóricas propias a la sociocrítica (intertextualidad e interdiscursividad), al mismo tiempo que bajo la mirada de diferentes valores narrativos, es posible poner en evidencia esta visión catastrófi ca de la evolución histórica y biológica que afi rmaba Michel Houellebecq.