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[en] This thesis investigates welfare state reforms designed to address social care needs. The guiding research question is: how do public social care services evolve in terms of access, financing, labour conditions, and quality within the context of a residual welfare state? A residual welfare state refers to services provided as a safety net for those lacking alternative provisions. I empirically examine the formal rules and practices within public social care infrastructures for Early Childhood Education and Care (ECEC) and Long-Term Care (LTC). In studying the implementation of ECEC services, I find that, despite increased institutionalisation and universalisation in recent decades, selection tactics and means-testing remain essential for ensuring equal access in contexts of limited supply. For LTC, I broaden the concept of the residual welfare state, linking it to the organization of public services, labour conditions, and service quality.

[es] Esta tesis investiga reformas del Estado del bienestar para cubrir necesidades de cuidado social. La pregunta de investigación principal es: ¿cómo evolucionan los servicios de cuidado social público en términos de acceso, financiación, condiciones laborales y calidad en un contexto de un Estado del bienestar residual? El Estado del bienestar residual se refiere a servicios que se ofrecen como red de seguridad para aquellos que no tienen ninguna otra provisión disponible. Realizo un examen empírico de las normas formales y las prácticas en infraestructuras públicas de cuidado social para la primera infancia y para el cuidado de larga duración. Al estudiar la implementación de los servicios para la infancia, descubro que, a pesar de una mayor institucionalización y universalización en las últimas décadas, aún son necesarias tácticas de selección y condicionalidad para garantizar el acceso equitativo en contextos de oferta escasa. En el caso del cuidado de larga duración, amplío el concepto de Estado del bienestar residual y lo asocio con la organización de los servicios públicos, las condiciones laborales y la calidad de los servicios.
[en] This is the second contribution of the authors to the knowledge of the Cynipidae in Mexico. The only Aylacini species cited for Mexico, Aylax rufipes (Cameron, 1884), is transferred to the family Figitidae as Myrtopsen rufipes (Cameron, 1884) n. comb. The possibility of finding native or invasive species of Aylacini in Mexico is discussed. Concerning the inquiline cynipids, included in the Synergini, the species richness of Synergus, Saphonecrus and Ceroptres is far from being well known, with only two Synergus species cited; Periclistus is an inquiline genus absent in Mexico due to the absence of the host galls; which belong to the Diplolepidini. Lastly, even if the tribes Diplolepidini, Eschatocerini and Pediaspidini have never been cited, their possible presence is discussed.

[es] Ésta es la segunda aportación de los autores al estado de conocimiento de los Cynipidae de México. La única especie de Aylacini citada hasta el momento de México, Aylax rufipes (Cameron, 1884), es transferida a la familia Figitidae como Myrtopsen rufipes (Cameron, 1884) n. comb. Se discute la posibilidad de encontrar especies autóctonas o invasoras de Aylacini en México. En lo que se refiere a los cinípidos inquilinos, incluidos en la tribu Synergini, la riqueza de Synergus, Saphonecrus y Ceroptres dista mucho de ser conocida, habiéndose citado solamente dos especies de Synergus; Periclistus es un género inquilino inexistente en México debido a la ausencia de las agallas huésped, pertenecientes a tribu Diplolepidini. Finalmente, aunque las tribus Diplolepidini, Eschatocerini y Pediaspidini nunca se han citado, se discute su posible presencia.
[en] Article 19 of RDL 28/2020 contains for first time a specific regulation of collective rights in the field of remote work. It should be noted that, in addition to establishing a general principle of equality in the ownership and exercise of these rights and enabling collective bargaining to establish the conditions that guarantee this equality mandate, the law imposes specific obligations on companies with remote workers that seek to guarantee the development of the representative activity of the unitary and trade union representative bodies. In addition to a generic obligation to provide the necessary elements for the development of their representative activity, the regulation for the first time establishes specific obligations that seek to guarantee effective accessibility and communication between remote workers and their legal representatives, as well as with the rest of the workers.

[es] En el art. 19 del RDL 28/2020 se efectúa por primera vez una regulación específica de los derechos colectivos en el ámbito del trabajo a distancia. La norma legal establece un principio general de igualdad en la titularidad y ejercicio de dichos derechos, y habilita a la negociación colectiva para que pueda establecer las condiciones que garanticen ese mandato de igualdad. Adicionalmente, impone obligaciones específicas a las empresas con trabajadores a distancia que tratan de garantizar el desarrollo de la actividad representativa de los órganos de representación unitaria y sindical. Así, además de una obligación genérica de suministrar los elementos precisos para el desarrollo de su actividad representativa, la norma establece obligaciones específicas que tratan de garantizar una efectiva accesibilidad y comunicación entre los representantes legales y las personas trabajadoras a distancia y entre estas entre sí.
[en] The aim of this research is to find out the perceptions of future teachers about modeling as a teaching methodology in two different educational contexts, after participating as students in a training course based on it. We also aim to identify didactical tensions that emerge from their visions about modeling-based teaching. Using a semi-open questionnaire, we analyzed the opinion of 70 future primary school teachers (in Catalonia) and 22 future secondary school teachers (in Chile) about their own experience. Results show that both groups value modeling as a useful practice for learning science, although they also highlight other aspects that are not specific for modeling with certain differences between the two groups, which are discussed. Finally, we identify four tensions regarding the teaching of science to consider when planning initial teacher education courses within the modeling-based instruction framework.

[es] El objetivo de esta investigación es conocer las percepciones de futuros docentes sobre la modelización como enfoque didáctico para la enseñanza de las ciencias identificando las tensiones didácticas que emergen entre sus preferencias metodológicas y la formación modelizadora vivida. Utilizando un cuestionario semiabierto analizamos la opinión de futuros docentes de dos contextos educativos distintos, 70 futuros docentes de primaria (de Cataluña) y 22 de secundaria (de Chile), sobre la formación vivida. Los resultados muestran que ambos grupos valoran la modelización como útil para aprender ciencias, aunque también valoran otros aspectos no propios de la modelización, con ciertas diferencias entre los dos grupos. Por último, identificamos cuatro tensiones didácticas que considerar en la planificación de cursos de formación inicial de docentes de ciencias.
[en] This study addresses the explicit and implicit exclusion mechanisms that limited the access of women to internships in Paris hospitals during the last decades of the 19th century through examination of the documentation generated in the admission process and the texts of female physicians who supported their access. In response to the applications of female medical students to register for the admission tests, the Conseil de Surveillance de l'Assistance Publique delayed their entry for some years until their registration was finally permitted. However, their inclusion in the institution did not produce integration because of the multiple dimensions of the exclusion mechanisms.

[es] En este trabajo se abordan los mecanismos de exclusión explícitos e implícitos que limitaron el acceso de las mujeres al internado de los hospitales de París en las últimas décadas del siglo XIX, a través del examen de la documentación generada en el proceso de admisión y de textos de médicas partidarias del ingreso. Ante las solicitudes de las alumnas de medicina para acceder a las pruebas de ingreso, el Conseil de Surveillance de l'Assistance Publique retrasó durante unos años la entrada de las jóvenes hasta que finalmente permitió su inscripción. Pero la inclusión en la institución no significó una integración debido a las múltiples dimensiones de los mecanismos de exclusión.
[en] The present study was conducted to identify patterns of alcohol use among a sample of Argentinean adolescents (N=217) from different public and private high schools. A latent class analysis (LCA) and four indicators were used: usual frequency of alcohol use, number of standard drinks of alcohol intake, frequency of drinking until drunken, and probability of drinking alcohol during the following week. A three- class model of adolescent drinking was chosen: social drinkers, binge drinkers, and heavy drinkers. All the three categories showed theoretical and methodological coherence with the literature in this area. A fourth category, labeled abstainers, was included. One of the most important advantages of the LCA procedure is that it analyzes simultaneously a broader set of indicators which allows gaining a more exhaustive, real, and comprehensive measure of drinking patterns than those more rationally used

[es] En este trabajo identificamos los patrones de consumo de alcohol en una muestra de adolescentes argentinos (N=217) asistentes a escuelas de nivel medio públicas y privadas. Realizamos un análisis de clases latentes (LCA) en función de la frecuencia de consumo, la cantidad de tragos, la frecuencia de consumo hasta la ebriedad y la intención de consumo de alcohol en la próxima semana. Desarrollamos modelos de 1 a 4 clases latentes con el fin de lograr el modelo más parsimonioso que ofreciera un buen ajuste a los datos y cumpliera con el supuesto de independencia local. Optamos por un modelo de 3 clases de consumo de alcohol adolescente: bebedores sociales, tipo binge y pesados, que presentan correspondencia teórica y metodológica con las clases definidas en la literatura. Agregamos la categoría abstemios. Concluimos que el LCA permite una mejor clasificación de los patrones de consumo de alcohol de los adolescentes
[en] Cultural programmes that appear on television are highly valued for their quality, but they have low audiences; the majority of young people in Catalonia prefer to be informed by internet than the tradicional media. This is the reason why is necessary bring culture to this public and encourage them to form part of it. This is what Arroba Cultural, a cultural and audiovisual programme of good quality, wants to fight for.

[es] Los programas culturales que aparecen en televisión son muy bien valorados por su calidad, pero tienen audiencias bajas; la mayoría de los jóvenes de Cataluña prefieren informarse a través de internet que utilizando los medios tradicionales. Por este motivo es necesario acercar la cultura a este público y animarlo a formar parte de ella. Esto es lo que pretende Arroba Cultural, un programa audiovisual cultural, interactivo y de calidad.
[en] This project involves the creation of an online game for Microsoft's console Xbox 360 called IceFire. This videogame is a MOBA. Users are allowed to play offline in the training mode or they can use the online mode where they are able to create or to join a game room and to start a match with options to choose between two different characters with their typical skills and to play against other players.

[es] El proyecto consiste en la realización de un juego online para la consola de Microsoft Xbox 360 titulado IceFire. El videojuego pertenece al género de los MOBA y permitirá a los usuarios jugar de forma offline en el modo práctica pero tambien en un modo online donde crear o unirse a salas de juego donde empezar partidas en las que podrán elegir entre dos personajes distintos con sus habilidades propias y enfrentarse con su rival.
[en] During the 19th century, Spanish mining operations experienced a gradual and sustained growth that reached its peak in the last quarter of the century. This growth brought a long a considerable number of new words related to mining tasks being coined across both sides of the Atlantic, words that were incorporated in turn-of-century dictionaries. Pushed by the need to look up terms related to their field of expertise, miners began compiling the vocabulary of their trade in specialised works. Likewise, Real Academia gradually incorporated some of these terms in their general dictionaries of the Spanish Language. The goal of this work is to analyze the creation and revision of entries belonging to the field of mining in the editions of the Diccionario Académico published in between 1884 and 1936. These entries will be contrasted with others contained in non-academic lexicographic resources belonging to the same period, with the aim of establishing the novelty of the technicisms, determine possible sources used to create their glosses and examine the evolution that they underwent in the works of the Real Academia.

[es] La progresiva productividad de las explotaciones mineras españolas a lo largo del siglo XIX, que alcanza su máximo apogeo en el último cuarto de la centuria, se refleja en un notable aumento de las voces referidas al laboreo de las minas a ambos lados del océano, que incrementarán su número de manera significativa en los repertorios lexicográficos de finales de este siglo y de principios del siguiente. La necesidad de consultar los términos referidos a estos saberes técnicos empuja a los expertos mineros a compendiar el vocabulario utilizado en diferentes obras de tema especializado, pero también anima a la Real Academia a incorporar paulatinamente algunos de los vocablos específicos de este ámbito en los diccionarios generales de la lengua. Nuestro propósito en este trabajo es analizar el aumento y la revisión de las voces marcadas como propias del ámbito de la minería en las ediciones del diccionario académico comprendidas entre 1884 y 1936. Estas se cotejarán con las recogidas en otros repertorios lexicográficos no académicos de este período, con la finalidad de establecer la novedad de los tecnicismos documentados, determinar algunas de las posibles fuentes empleadas para fijar sus definiciones y examinar la evolución que estos experimentan en las obras de la Corporación.
[en] This article reflects on academic interpretations consolidated and well established local development strategies, weighed against the potential that offers the concept of local development based on ethical and political principles. The article is organized through a dual purpose. On one hand it wishes to pay tribute to the work of Julie Graham, professor of economic geography at the University of Massachusetts at Amherst who passed away suddenly in 2010. On the other hand, on the pretext of Graham's legacy,it extends and develops its thinking with the contributions of feminist, poststructuralist and neo-Marxist approaches, to advance towards interpretative approaches for building a new development narrative. It concludes that alternatives to the present crisis can be found in the potential offered by local economies if these are rooted in the territory and based on ethical questions and social and environmental justice.

[es] El presente artículo reflexiona sobre interpretaciones académicas consolidadas y estrategias dominantes en desarrollo local, contraponiéndolas al potencial que ofrece el concepto de desarrollo local fundamentado en principios éticos y políticos. El artículo se organiza a través de un doble objetivo. Por un lado se desea rendir tributo al trabajo de Julie Graham, profesora de geografía económica de la Universidad de Massachusetts en Amherts que murió repentinamente en el 2010. Por otro lado, tomando como pretexto el legado de Graham, se amplia y desarrolla su línea de pensamiento con las aportaciones de enfoques feministas, posestructuralistas y neo-marxistas, con el fin de avanzar en la exploración de claves interpretativas que permitan crear una nueva narrativa sobre desarrollo. Se concluye que las alternativas a la presente crisis pueden encontrarse en las potencialidades que ofrecen las economías locales si éstas están enraizadas en el territorio y se fundamentan en cuestiones éticas y de justicia social y medioambiental.
[en] Monograph on the painter, decorator and furniture designer Antoni Badrinas written by Rafael Benet and published in Barcelona in 1926. It includes 31 reproductions of works by the artist.

[es] Monografía sobre el pintor, decorador y mueblista Antoni Badrinas escrita por Rafael Benet y publicada en Barcelona en 1926. Incluye 31 reproducciones de obras del artista.
[en] Given the insufficient data safeguard measures present in a technical design program, a study and its later implementation are carried out in order to fix these lacks. In this way, the data recovery, operation undoing and change history features are implemented without a noticeable impact on the application performance.

[es] Partiendo de las carencias en cuanto a salvaguarda de datos presentes en un programa de diseño técnico, se lleva a cabo un estudio de las técnicas necesarias para solucionar estas carencias y se detalla su posterior implementación en forma de librería. Así, se consigue ofrecer las funcionalidades de recuperación de datos, anulación de operaciones e histórico de cambios, sin afectar de forma apreciable a las prestaciones de la aplicación.
[en] In the technical communication between the different processes of the edition, the signs of correction synthesize a code of orders designed to facilitate the communication between the professionals of the edition and the impression. They also represent the first step in the training and integration of new professionals in the print edition.

[es] En la comunicación técnica entre los diferentes procesos de la edición, los signos de corrección sintetizan un código de órdenes diseñadas para facilitar la comunicación entre los profesionales de la edición y la impresión. También representan el primer paso en la formación e integración de los nuevos profesionales de la edición impresa.
[en] In this article we introduce the development of an advice-study about Emotional education which is put into practice in the children's Education Centres and Primary Schools "Doctor Serés", in Alpicat, and "Pinyana", in Alfarràs (Lleida). From the Emotional Education framework and from collaborative consulting model, the aim of this advice-study is to train the teaching staff to implement an emotional education program in all courses of children's and Primary Schools.

[es] En este artículo presentamos el desarrollo de un asesoramiento sobre educación emocional que se está llevando a cabo en los centros de educación infantil y primaria "Doctor Serés", de Alpicat, y "Pinyana", de Alfarràs (Lleida). Desde el marco teórico de la educación emocional y desde el modelo de consulta colaborativa, el asesoramiento tiene la finalidad de formar al profesorado para la implementación de un programa de educación emocional en todos los ciclos de infantil y primaria.
[en] Article published in Greek in the special issue "The Olympic Games: the mega sports and media event" of the National and Kapodistrian University of Athens journal Communication Issues (2004, no.1), discussing the need for establishing a communication model for city-games relations.

[es] Artículo publicado en el número especial "Los Juegos Olímpicos: mega deportes y evento mediático" de Communication Issues (2004, no.1) de la Universidad de Atenas. Discute la necesidad de establecer un model de comunicación para las relaciones entre la ciudad y los Juegos.
[en] The Japanese language has imposed its presence on the western world. As a result of this, an increasing number of third-level institutions have decided to incorporate the teaching of Japanese as part of a broad variety of degrees. However, learning Japanese as a foreign language is a relatively new phenomenon. As a consequence, the pedagogical methods used to teach the language in question is not extensively homogenous. This piece of research has been carried out using a comparative analysis of the pedagogical methods employed in three universities, namely, the Autonomous University of Barcelona, the University of Limerick and Kanazawa University. Through conducting a quantitative questionnaire, the opinions of current and former students in the three universities were gathered. This allowed for a comparative analysis to be carried out on the relative strengths and weaknesses of teaching Japanese in each university. Moreover, this investigation demonstrates the importance of cultural referents when learning the language. In addition, this research brings to light the relevance of pedagogical translation in the Japanese language learning process. Furthermore, this study illuminates the significance of the required balance in language learning competences when studying Japanese, regardless of the final objective. In brief, the results demonstrate that overall students in the three universities felt that the teaching of Japanese could be improved

[es] La lengua japonesa está ganando terreno en el mundo occidental. Consecuentemente, hay muchas instituciones de educación superior que han decidido implementar su docencia como parte de distintos grados universitarios. No obstante, la enseñanza del japonés como lengua extranjera en la universidad es relativamente nuevo, de manera que los métodos pedagógicos que se utilizan son muy variados. Es por eso que hemos decidido realizar un análisis comparativo de los métodos de enseñanza de la lengua japonés a través de las opiniones de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Limerick y la Universidad de Kanazawa. En este trabajo exponemos brevemente los métodos emprados en cada una de estas universidades y hacemos una reflexión de los aspectos positivos y negativos para poder mejorar, en general, los métodos de enseñanza. Además, esta pequeña investigación pretende demostrar la importancia de los referentes culturales cuando se estudia una lengua. Asimismo, queremos poner de manifiesto la relevancia de la traducción pedagógica en el aprendizaje del japonés. También queremos incidir en la importancia del equilibrio necesario en el aprendizaje de competencias, independientemente del objetivo final de la formación. Finalmente, los resultados de las encuestas demuestran que los estudiantes de las tres universidades consideran que los métodos pedagógicos de la enseñanza del japonés deberían mejorar.