BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article explores the field of Translation and Interpreting Pedagogy. It offers a comprehensive study of Spanish doctoral theses carried out in this specific field. The study was conducted using the 'Doctoral Theses Database' (Teseo), which compiles theses from Spain since 1976. The search conducted in Teseo used a combination of descriptors derived from commonly used terms in the field of Pedagogy, as well as in the field of Translation and Interpreting Studies. The findings revealed that a total of 86 theses related to the Translation and Interpreting Pedagogy were completed in Doctoral Programs in Spain between 1976 and 2022. Furthermore, the study included categorizations and analyses of several key aspects, such as the universities where the theses were conducted, the temporal distribution of the theses, the topics addressed in these works, as well as the supervision and authorship of the theses, along with other characteristics. The results suggest an overall increase in research activities within this field, although there is some variability in the number of theses defended per year. This demonstrates the consolidated nature of the Translation and Interpreting Pedagogy as a noteworthy field in Spain, with certain universities standing out for their significant contributions to this area.

[es] Considerando la Didáctica de la Traducción e Interpretación, nuestro objetivo es ofrecer un mapeo y un estudio preliminar de las tesis doctorales desarrolladas en España en este campo. Para esta investigación, se realizó una búsqueda en la Base de Datos de Tesis Doctorales (Teseo), que recopila las tesis defendidas en España desde 1976. La búsqueda se llevó a cabo empleando una combinación de descriptores definidos a partir de términos tanto del campo de la Didáctica como de los Estudios de Traducción e Interpretación. Se identificó que entre 1976 y 2022 se defendieron 86 tesis relacionadas con la Didáctica de la Traducción e Interpretación. Una vez registradas las tesis, se realizaron categorizaciones y análisis en relación con diferentes aspectos, tales como las universidades donde se localizan las tesis, su distribución temporal, autoría y dirección, temas abordados, entre otros. En general, se observa un aumento en el número de investigaciones en este campo, si bien es cierto que también se detecta cierta variabilidad en el número de tesis defendidas por año. Estos resultados demuestran que la Didáctica de la Traducción e Interpretación es un área consolidada en España como campo de estudio de gran relevancia, especialmente destacado en algunas universidades.
[en] The analysis of the distribution of enrolled and graduates students in Geography from different universities in Mexico as well as the graduate profiles as described in geography degree programs gives us a glimpse of the scenario of the country's geography studies. In order to evaluate both, we developed a comprehensive 12-month analysis, from February 2012 to January 2013, of job offers to geography graduates as well as of skills required. This analysis was complemented with a query to the Federal Institute for Access to Information and Data Protection (IFAI) regarding geography graduates who are currently working in some federal agencies. Preliminary results shed light, in the first place, on the actual state of graduates and undergraduate enrollment in the Geography Departments of the country. Secondly, the analysis measures the differences between the academic profiles described in the college programs and the skills required in labor market.

[es] El análisis de la distribución del número de matriculados y egresados de las distintas licenciaturas de geografía de México así como de los perfiles de egreso explicitados en los programas de licenciatura en geografía de varias universidades mexicanas nos aporta una mirada a la situación de la geografía del país. Para poner en consonancia ambos, desarrollamos un análisis exhaustivo, a lo largo de 12 meses, entre febrero de 2012 a enero de 2013, de las ofertas laborales dirigidas a licenciados en geografía, y de las competencias y habilidades demandadas. Éste es complementado con una consulta al Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) en relación a los titulados en geografía que laboran en algunas dependencias federales. Con ello, se ha elaborado un ejercicio que en primera instancia, quiere mostrar el actual escenario en cuanto a egresados y matrícula de las licenciaturas de geografía del país. Pero sobre todo, busca conocer las diferencias entre los perfiles profesionales planteados en los programas de los estudios universitarios y las competencias laborales a las que se enfrentan los egresados en la realidad laboral.
[en] In this paper we briefly review a central question for present-day theoretical linguistics: to what extent are the mechanisms underlying linguistic knowledge independent of the mechanisms involved in language processing? In order to articulate a minimally solid and detailed answer to this question, we illustrate some patterns related to grammatical complexity minimization and other patterns related to processing complexity minimization. Finally, we present several arguments according to which it is not possible to reduce grammatical complexity restrictions merely to parsing complexity restrictions, and vice versa. Nonetheless, we will leave whether a unifying theory is possible as an open question.

[es] En este artículo revisamos brevemente una cuestión central para la lingüística teórica actual: ¿hasta qué punto los mecanismos subyacentes al conocimiento lingüístico son independientes de los mecanismos involucrados en el procesamiento del lenguaje? Para articular una respuesta mínimamente fundamentada y detallada de esta cuestión, ilustramos algunos fenómenos referentes a la minimización de la complejidad gramatical y otros referentes a la minimización de la complejidad del procesamiento. Finalmente, presentamos una serie de argumentos según los cuales no podemos reducir las restricciones de complejidad gramatical a restricciones de complejidad de procesamiento, ni viceversa, aunque dejaremos como una pregunta abierta si una teoría unificadora es posible.
[en] Nowadays it exists a social growing request about including and suiting environmental characteristics to construction. In any way it is encouraged from media and supported by different administrations. This request is a reaction to the worry about the achievement of sustainable modes of development as a way to protect human and Earth health. Perhaps, it is also due to the inaccessibility of real state market. This text proposes an overview of bio construction, which comprises every building technic in which environmental aspects have been introduced, as it is treated on the net.

[es] En la actualidad existe una creciente demanda social, de algún modo alentada desde los medios de comunicación y apoyada por distintas administraciones, de construcciones que incluyan características adecuadas a cada medio. Esta demanda responde a la preocupación por la consecución de modalidades sostenibles de desarrollo como medio de protección de la salud humana y planetaria, además de a la inaccesibilidad del mercado de la vivienda. Desde estas líneas nos proponemos una aproximación a la bioconstrucción, lo que engloba toda técnica edificatoria en la que se hayan introducido parámetros medioambientales, tal como se trata en la red.
[en] The areas in which local administrations impose their jurisdiction are defined by the lines that divide them from adjacent municipal districts. This implies that if the lines are not clearly drawn it could give rise to conflicts between local councils. It is therefore important that the dividing line be uniformly represented whatever mapping system is used. The existence of discrepancies is detected and analysed in a case study of the municipal boundary line in the wetlands zone of the municipal district of Valencia (Spain), as represented in various maps produced by different organizations during different historical periods.

[es] La línea límite de un término municipal permite definir la zona bajo la cual la administración local aplica su jurisdicción; una mala delimitación de este territorio lleva a graves problemas con los términos colindantes. Por ello, es muy importante que la representación de esta línea sea única en cualquier cartografía que se utilice. Como caso concreto se estudia y analiza esta línea límite de término municipal en la zona de la albufera, paraje natural del término municipal de Valencia (España), a través de su representación en diversas cartografías de diferentes organismos a lo largo de su historia. En donde se pueden comprobar y analizar la existencia de discrepancias.
[en] In this review, the role of temperament in the construction of (normaland clinical) personality theories is considered. The nature of temperamentis contrasted with the nature of personality on the basis of the followingassumptions: Character and personality are synonymous inpresent-day psychology of personality. Both temperament andpersonalityare phenotypic expressions. The difference between temperament andpersonalityis only methodological and it is related to the trait-vs-state controversy.

[es] En la presente revision se analiza el papel del temperamento en laconstruccion de las teorías de la personalidad tanto normales como clínicas.Se describe la naturaleza del temperamento frente a la naturaleza dela personalidad en base a 10s siguientes presupuestos: Caracter y personalidaden la psicologia de la personalidad actual son sinonimos. Tanto eltemperamento como la personalidad son manifestaciones fenot@icas. Ladiferencia entre temperamento y personalidad es únicamente metodológicay se centra en la controversia rasgo vs estado.
[en] This paper analyzes the evolution of a commercial firm of Barcelona during the period 18281875, the Nadal i Ribó commercial house. The firm's main activity was to import raw cotton, though after some years growth and diversification transformed the company in a commercial, financial and industrial holding of outstanding relevance in the Catalan cotton business. This case study shows with detail the transfer of funds from (and the relationship between) trade to industry that took place during the golden age of Catalan industrialization, therefore suggesting that commercial houses may have had a more important role in Catalan industrialization than it is so far believed.

[es] El presente artículo analiza la trayectoria de una casa de comercio barcelonesa entre los años 1828 y 1875. Concebida como almacén de importación de algodón en rama, la sociedad Nadal i Ribó fue ampliando y sofisticando su actividad hasta convertirse en un "holding" comercial, financiero e industrial de gran importancia en el sector algodonero catalán.
[en] Data are presented on 137 students from an Argentine Military Academy assessed during military and academic training. The aim of the study was to identify whether the success or failure of cadets receiving military and academic training during a four-year period can be predicted on the basis of personality (personality styles and coping strategies) and cognitive variables (intelligence). The following assessment techniques were administered: the Millon Inventory of Personality Styles (MIPS), the Adolescent Coping Scale (ACS) and Raven Progressive Matrixes. Competence for abstract reasoning, a dominant and in dependent personality style and coping strategies focused on problem-solving were good predictors of successful academic careers. Low, medium and high achievers could be classified on the basis of personality styles. Medium and high achievers could be distinguished from low achievers on the basis of intelligence and coping strategies focused on problem solving.

[es] Se presentan datos correspondientes a una muestra de 137 estudiantes de una academia militar evaluados durante su periodo de formación. El estudio tiene como objetivo establecer si las variables de personalidad (estilos de personalidad y afrontamiento) y cognitivas (inteligencia) permiten predecir las trayectorias de los estudiantes exitosos y no exitosos que habían recibido entrenamiento militar y académico durante un periodo de cuatro años. Se administraron las pruebas MIPS (Inventario Millon de Estilos de Personalidad), la escala de Estrategias de Afrontamiento ACS y el test de matrices progresivas de Raven. Severificó que aquellos cadetes que tuvieron una trayectoria académica exitosa se diferenciaban por tener estrategias de afrontamiento dirigidas a resolver el problema, una mayor capacidad de pensamiento abstracto y un estilo de personalidad independiente poco conformista y dominante. Las variables estilos depersonalidad diferenciaban a los grupos de rendimiento académico alto, medio y bajo. Las variables de inteligencia y estilos de afrontamiento a los de rendimiento académico, medio y alto, respecto de los de bajo rendimiento.
[en] This book represents an excellent response to the Anglo-Saxon hegemony in the field of feminist geographies, which had already been mentioned in several international forums. Without refusing the role that the Anglo-Saxon area has undoubtedly had in pioneering and spreading the gender approach in contemporary geography, other voices from different linguistic and cultural backgrounds in America and in Europe are intentionally compiled. This collection of eight very different contributions, coordinated by two Mexican geographers, contributes to balance the visibility, always greater when English is the language used to communicate. Even if the entire globe is not covered, this work considerably expands the perspective and knowledge of the different feminist geographies and the path they have pursued in their own geographical and cultural contexts.

[es] El libro que reseñamos representa una excelente respuesta a la hegemonía anglófona en el ámbito de las geografías feministas, que ya había sido anteriormente señalada en varios foros internacionales. En este volumen, sin negar el papel que el ámbito anglófono ha tenido como pionero y difusor del enfoque de género en la geografía contemporánea, se compilan intencionadamente otras voces, de diferentes entornos lingüísticos y culturales del continente americano y del continente europeo. Con esta recopilación de ocho aportaciones muy diversas, coordinada por dos geógrafas mexicanas, se contribuye a equilibrar la balanza de la visibilidad, siempre mayor cuando se utiliza la lengua inglesa como canal de proyección. Aunque no se cubra la totalidad del globo, con esta obra se amplía notablemente la perspectiva y el conocimiento de las distintas geografías feministas y del camino que han tenido que recorrer en el marco de sus respectivos contextos geográficos y culturales.
[en] Cerebral palsy, a disorder that affects functions of the nervous system, greatly reduces the capacity of movement. In school-age boys and girls, this factor can generate isolation in the area of physical education. This aspect, combined with the lack of a wide range of adapted sports (except for the best-known ones), means that these children have few opportunities to learn about and practice new sports modalities. At the same time, the multifaceted nature of capoeira offers multiple forms of participation. Thus, this study aims to analyze the pedagogical possibilities of capoeira, valuing it as a tool for the inclusion of people with disabilities. For this purpose, a scoping review has been carried out, given the limited existence of studies related to this topic, which has provided the pedagogical basis for the design of some practical examples of capoeira activities adapted for two infants with cerebral palsy, one of whom has the possibility of movement, although with difficulty, while the other needs external help.

[es] La parálisis cerebral, como trastorno que afecta a funciones del sistema nervioso, reduce en gran medida las posibilidades de movimiento. En niños y niñas en edad escolar, este factor puede generar aislamiento en el área de educación física. Este aspecto, combinado con la falta de una amplia oferta de deportes adaptados (a excepción de los más conocidos), hace que estos infantes tengan escasas oportunidades de conocer y practicar nuevas modalidades deportivas. Al mismo tiempo, la naturaleza multifacética de la capoeira ofrece múltiples formas de participación. Así, este estudio pretende analizar las posibilidades pedagógicas de la capoeira, valorándola como herramienta para la inclusión de personas con discapacidad. Para tal propósito, se ha realizado una revisión tipo scoping, visto la limitada existencia de estudios relacionados con esta temática, que ha posibilitado la base pedagógica para el diseño de unos ejemplos prácticos de actividades de capoeira adaptadas para dos infantes con parálisis cerebral, uno de los cuales tiene posibilidades de movimiento, aunque con dificultad, mientras que el otro necesita de ayuda externa.
[en] Current research on intonation show that several phonetic (particularly, prosodic) landmarks exist that indicate a pattern of intonational change at the end of intonation phrases, which change and can be distinguished by means of a series of grammatical and expressive variables (Cantero, 2002; Garrido et alii, 2004; Hidalgo, 2006; T'Hart et alii, 1990). The prosodic similarities between the prosodic patterns of Mandarin Chinese words and the intonational phrases of Spanish allows us to build a series of equivalences between Chinese tones and the functions of Spanish intonation.

[es] Las investigaciones y enfoques que se llevan a cabo sobre entonación&nbsp; demuestran que hay unos marcadores fonéticos (en este caso, prosódicos) que marcan un patrón en la inflexión final de los grupo entonativos, los cuales varían y se distinguen en función de una serie de factores gramaticales y expresivos (Cantero, 2002; Garrido et alii, 2004; Hidalgo, 2006; T'Hart et alii, 1990). Las similitudes prosódicas entre los patrones melódicos de las palabras del chino mandarín y de los grupos entonativos del español permiten establecer equivalencias entre los tonos chinos y las funciones de la entonación española, siendo perfectamente aplicables a la enseñanza de la entonación del español para hablantes chinos.
[en] The Spanish Civil War is an inexhaustible source of publications carried out by both Spanish historians and journalists and those from other latitudes. However, there is still much to tell, and among what is missing I have dared to investigate a part of the history of the armed conflict in little-known lands to which few have paid attention. We tend to forget that Spain during the Republic and Francoism had possessions beyond the Peninsula and the Canary Islands. This is the case of Spanish Guinea in the heart of tropical Africa, which during the Second Republic was baptized as the Spanish Territories of the Gulf of Guinea. In this article, prompted by the preparation of a class that I have taught in the subject Colonial Spaces and Borders of the Master of Latin American Studies at the University of Barcelona, I propose to present how the beginning of the Civil War in Guinea was perceived and how The conflict was experienced in those lands. We will learn what the political, social, and economic situation was like before the war, we will witness an armed confrontation in the jungle, and a bombing of a ship in Bata Bay. And we are going to see this with some bibliography but above all with journalistic sources through the pages of the newspaper La Guinea Española and also La Vanguardia.

[es] La Guerra Civil española es una fuente inagotable de publicaciones llevadas a cabo tanto por historiadores y periodistas españoles como de otras latitudes. Sin embargo, hay todavía mucho por contar, y entre lo que falta me he atrevido a investigar una parte de la historia del conflicto armado en unas tierras poco conocidas a las que pocos han prestado atención. Solemos olvidar que España durante la República y el Franquismo disponía de posesiones más allá de la Península y de las Islas Canarias. Este es el caso de la Guinea Española en el corazón del África tropical que durante la Segunda República fue bautizada como los Territorios Españoles del Golfo de Guinea. En este artículo, propiciado por la preparación de una clase que he impartido en la asignatura Espacios y Fronteras Coloniales del Máster de Estudios Latinoamericanos de la Universitat de Barcelona, me propongo dar a conocer cómo fue percibido el inicio de la Guerra Civil en Guinea y cómo se vivió el conflicto en esas tierras. Conoceremos cómo era la situación política, social, y económica previa a la guerra, asistiremos a un enfrentamiento armado en la selva, y a un bombardeo de un buque en la Bahía de Bata. Y esto lo vamos a ver con alguna bibliografía pero sobre todo con fuentes periodísticas a través de las páginas del diario de La Guinea Española y también de La Vanguardia.
[en] The School of Social Work at the University of Barcelona has created the Service-Learning Programme with an itinerary of projects from the first to the fourth year of the degree. The aim is to promote a greater role for students in their learning process, favouring the theoretical-practical connection, reflection on action, the development of personal and professional skills, social responsibility and ethics, and commitment and involvement with the community. This article aims to analyse the perceptions of the learning impacts of students participating in the "SL at El Viver School-Institute" project, developed within the framework of the Participatory Action Research project conducted in the quarter of Can Sant Joan in Montcada i Reixac. It involved 2nd of ESO (Year 9) students from El Viver School-Institute, collaborating with NUS and La Periférica Coops. The initiative involved students from the subject Community Social Work at the University of Barcelona (UB) and from the master's degree in Social Policies and Community Action of the IGOP as part of the Participatory Action Research Group (GIAP).

[es] La Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona ha creado el Programa de Aprendizaje-Servicio con un itinerario de proyectos de primer a cuarto curso del grado. Se quiere potenciar un mayor protagonismo del y la estudiante en el proceso de aprendizaje, favoreciendo la conexión teórico-práctica, la reflexión sobre la acción, el desarrollo de competencias personales y profesionales, la responsabilidad social y la ética, el compromiso e implicación con la comunidad. El articulo tiene como objetivo analizar la percepción en los impactos del aprendizaje en el alumnado participante en el proyecto de ApS en el Instituto Escuela El Viver, desarrollado en el marco del proyecto de Investigación-Acción Participativa llevado a cabo en el barrio de Can Sant Joan en Montcada i Reixac con la participación del alumnado de 2° de la ESO del Instituto-Escuela El Viver, en colaboración con NUS Cooperativa y La Periférica Cooperativa. Este proyecto cuenta con el alumnado de la asignatura de Trabajo Social Comunitario de la Universidad de Barcelona (UB) y el alumnado del Máster en Políticas Sociales y Acción Comunitaria del IGOP como parte del Grupo de Investigación-Acción Participativa (GIAP).