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[en] Should the bust of Roger Nols be removed? The question is now being debated. This article questions the reasons why the representation and memory of the former mayor of Schaerbeek seem so obtrusive in the public space, and emphasises the need́ to place the controversial events in a broader historical context. It cautions against focusing the criticism only on him, which could exonerate those who supported racist and xenophobic discourses and policies openly or in the secrecy of the ballot box, both in Schaerbeek and in other municipalities of the capital. This reflection allows a discussion of the risks of "presentism", i.e. the use of the past according to current political objectives without taking historical reality into account. It shows that it is not the role of historians to make a decision about the future of this bust, but that they do have an essential role to play in documenting the context surrounding this controversial figure.

[fr] Faut-il déboulonner le buste de Roger Nols ? La question fait aujourd'hui débat. Interrogeant les raisons pour lesquelles la représentation et le souvenir de l'ancien bourgmestre de Schaerbeek paraissent si encombrants dans l'espace public, cet article souligne la nécessité́ de replacer les évènements contestés dans un contexte historique plus large. Il met en garde contre une critique centrée sur la seule personne de Roger Nols qui pourrait exonérer à bon compte celles et ceux qui ont soutenu ouvertement ou dans le secret des urnes, des discours et politiques racistes et xénophobes, tant à Schaerbeek que dans d'autres communes de la capitale. Cette réflexion permet de discuter les risques du " présentisme ", c'est-à-dire l'utilisation du passé en fonction d'objectifs politiques actuels sans tenir compte de la réalité́ historique. Elle montre qu'il ne revient pas aux historiens de prendre une décision sur l'avenir d'un tel buste mais qu'ils ont par contre un rôle essentiel à jouer pour documenter le contexte dans lequel l'action de la personne contestée s'est inscrite.
[en] This article delves into both the epistemological and methodological challenges of an action research project conducted in collaboration with Fédération France Victimes on the Mémo de Vie Web application for women experiencing domestic violence. The social action and scientific inquiries pursued by this action research examine how a digital tool can incorporate the digital practices of both professionals and victims within the federation's network, exploring the effects and limitations. The interplay between feminist epistemologies and field research makes it possible to contemplate three crucial aspects of research in the humanities and social sciences—reflexivity, engagement, and critique—which become particularly pronounced within the framework of an action research project.

[fr] Cet article s'intéresse aux enjeux à la fois épistémologiques et méthodologiques d'une recherche-action menée en collaboration avec la fédération France Victimes et portant sur l'application Web Mémo de Vie, à destination de femmes en situation de violences conjugales. L'action sociale ainsi que les questionnements scientifiques visés par cette recherche-action interrogent la manière dont un outil numérique peut intégrer les usages numériques à la fois des professionnelles et des victimes du réseau de la fédération, avec quels effets et quelles limites. L'imbrication entre épistémologies féministes et enquêtes de terrain permet de penser trois aspects essentiels de la recherche en sciences humaines et sociales, à savoir la réflexivité, l'engagement et la critique, qui deviennent particulièrement prégnants dans le cadre d'une recherche-action.
[en] Often compared to Flann O'Brien's The Third Policeman, Mike McCormack's novel Solar Bones published in 2016 is built on tensions and paradoxes. The narrator of Solar Bones is a dead man coming back to his home and his village on All Souls Day 2008 to reflect on his life on earth. The one-sentence narrative sounds like a gasp between life and death, the past and the present, real facts and virtual facts. Just as this in-between status of the narrator is a key-feature of the novel, the narrative questions the meaning of place, embodiment, and life in Ireland at the end of the 20th century and the turn of the twenty-first century. The narrator's death and his return coincide with the formidable end of the Celtic Tiger, so that the novel can be read as a dirge for Ireland, while the voice of the narrator, an ex-building engineer on a tightrope between the world of the dead and that of the living, implicitly questions what kind of future Ireland wants to construct. In Solar Bones reading becomes an exercise in balance between past and the future, materiality and abstraction, nature and constructs, life and death. And yet, for all its dramatic and morbid tone, this novel opens out moral, social, political and environmental perspectives and points at the need to draw lessons from the past in order to build a sounder future for the generations to come in Ireland.

[fr] Souvent comparé au roman posthume de Flann O'Brien Le Troisième policier, le roman Solar Bones de Mike McCormack, publié en 2016, est construit sur des contradictions fondamentales. Le narrateur de Solar Bones est bel et bien mort en ce jour de la Toussaint 2008 quand il revient dans sa cuisine pour réfléchir à sa vie sur terre. Constitué d'une longue portion de phrase, ce récit résonne comme un ultime râle entre vie et trépas, passé et présent, réel et virtuel. Tout comme cet entre-deux du narrateur est un trait essentiel du roman, le récit pose la question du lieu, du corps et de la vie en Irlande à la fin du XXe siècle et au début du XXIe siècle. La mort du narrateur et son retour coïncident avec la fin spectaculaire du Tigre celtique, si bien que ce roman pourrait être lu comme une élégie pour l'Irlande. Le narrateur, ancien ingénieur du bâtiment et des travaux publics, en équilibre tel un funambule entre le monde des morts et celui des vivants, pose de manière implicite la question de l'avenir de l'Irlande. Dans Solar Bones la lecture se fait exercice d'équilibre entre passé et futur, matérialité et abstraction, nature et construction, vie et mort. Et pourtant, malgré cette tonalité mortifère, le roman ouvre des pistes de réflexion morale, sociale, politique et environnementale et renvoie à la question essentielle des leçons à tirer du passé pour construire l'avenir des générations futures en Irlande.
[en] Louis Ellies Du Pin (1657-1719) is one of the few French authors of the late seventeenth century to offer a relatively unbiased view of Byzantine history: he recounts with subtlety the major clashes between the Byzantine Church and the papacy from the seventh to the fifteenth century. It seems that his lack of prejudice and his interest in Medieval orthodoxy may partly be on account of his Gallican sensibility.

[fr] Louis Ellies Du Pin (1657-1719) est l'un des rares auteurs français de la fin du xviie siècle à proposer une vision relativement impartiale de l'histoire byzantine : il relate de manière nuancée les principaux affrontements qui ont opposé l'Eglise byzantine et la papauté entre le vif et le xve siècle. Il semble que son absence de préjugés et son intérêt pour l'orthodoxie médiévale puisse en partie être mis sur le compte de sa sensibilité gallicane.
[en] This article explores the relationship between people living in a territory and their territory in the specific case of development projects. We focus here on two cases of wind infrastructure development projects in sparsely populated areas in France. Environmental Impact Assessment (EIA) has become a regulatory process in most countries. This procedure includes surveys of the inhabitants of the areas affected by infrastructure projects. The survey carried out in two rural areas, in the French departments of Allier and Vaucluse, concerns the relations between the representations of the inhabitants relating to wind energy and their representation of their territory. The statements of the interviewed persons allow opposing the representations that the inhabitants have over their territory. In the Allier, the landscape is felt to be poor, downgraded because most of the inhabitants and part of the built heritage preserve the memory of an industrial activity considered to have made the territory dynamic. The landscape's visual object, "wind turbine," is not considered unfavourable because it represents a positive image of the territory. On the other hand, in Haute Provence, the inhabitants, for the most part, neo-retired or secondary residents on the outskirts of large cities, see wind turbines negatively.

[fr] Cet article propose une exploration de la question des relations entre les individus qui habitent sur un territoire et leur territoire dans le cas précis des projets d'aménagement. Nous nous attachons ici à deux cas de projets d'aménagement d'infrastructures éoliennes dans des secteurs peu denses en France. L'évaluation d'impact environnemental (EIE) s'est imposée comme démarche réglementaire dans la plupart des pays. Cette procédure intègre des enquêtes auprès des habitants des territoires concernés par des projets d'infrastructure. L'enquête menée dans deux secteurs ruraux, dans les départements français de l'Allier et du Vaucluse, concerne les relations entre les représentations des acteurs habitants concernant l'éolien avec leur représentation de leur territoire. Les dires des personnes interrogées permettent d'opposer selon les représentations qu'ont les habitants sur leur territoire. Dans l'Allier, le paysage est ressenti comme pauvre, déclassé, parce que la majorité des habitants et une partie du patrimoine bâti conservent la mémoire d'une activité industrielle considérée comme ayant fait le dynamisme du territoire. L'objet visuel " éolienne " dans le paysage n'est pas considéré comme négatif parce qu'il représente une image positive du territoire. À l'inverse, en Haute Provence, les habitants, pour la plupart des néo-retraités ou des résidents secondaires périphériques de grandes villes voient les éoliennes négativement.
[en] The article depicts the profiles of Bulgarian scribal centers and scribes in the dioceses of Constantinople and Peć in the seventeenth century and offers a hypothesis about the place of origin of the tradition of damaskins, miscellanies that appeared following the reception of Damaskenos the Stoudite's Thesauros and set a new literary trend in Bulgarian literary tradition.

[fr] Cet article décrit le profil des centres d'écriture bulgares et des scribes dans les diocèses de Constantinople et de Peć du xviie siècle et soumet une hypothèse sur le lieu d'origine de la tradition des damaskini, le damaskin étant un type de livre apparu par suite de la réception du Thesaurus de Damascène le Studite et qui a imposé une nouvelle tendance littéraire dans la tradition littéraire bulgare du début des Temps modernes.
[en] This article explores the issue of the care of elderly inmates by examining how the Correctional Service of Canada – as a regulatory organization – understands and addresses the issue of the aging prisoners. To do so, we will analyze the documents generated by the institution itself. Our analysis will be guided by the critical gerontology approach.

[fr] Cet article explore la question de la prise en charge des détenus âgés en étudiant la manière dont le service correctionnel canadien – en tant qu'organisation de régulation – appréhende la question du vieillissement carcéral et entend y répondre. Pour ce faire, nous analyserons les documents produits par l'institution elle-même. Notre analyse sera guidée par l'approche théorique de la gérontologie critique.
[en] Through its geographic location, Provence, taken here to be the region between Nice, Montpellier and the Comtat Venaissin, is an ideal location to reflect on the plurality of artistic movements. Open to the Mediterranean and boasting active maritime trade, it was also the last stop in France on the way to Italy, at a time when a visit to Rome was an essential part of any artist's training. The conference, which will be international and multidisciplinary, intends to examine the circulation of artists and works in Provence during the 17th century.

[fr] Par sa position géographique, la Provence, comprise de Nice à Montpellier jusqu'au Comtat Venaissin, apparaît comme un creuset privilégié pour réfléchir à la pluralité des circulations artistiques. Ouverte sur la Méditerranée, forte d'un actif commerce maritime, elle est aussi la dernière étape française sur le chemin de l'Italie, à une époque où le voyage à Rome s'impose comme un socle indispensable à la formation de tout artiste. Le colloque, international et pluridisciplinaire, entend questionner la circulation des artistes et des oeuvres dans la Provence du XVIIe siècle.
[en] Floridan and Elvide, the idyllique story written by Nicolas de Clamanges and translated from Latin into French by Rasse de Brunhamel, presents itself as a late rewriting of Pyramus and Thisbe. However the exemplary intent of the short story substantially distorts the rules of the genre by linking the plot's tragic denouement to the elevation of the young Elvide as a figure of martyr for chastity. Despite this disfiguration of tradition, our reading intends to show how the idyllic imaginaire accounts for many elements of the tale.

[fr] Floridan et Elvide, récit d'allure idyllique forgé par Nicolas de Clamanges et traduit du latin en français par Rasse de Brunhamel, se présente comme une réécriture tardive de Pyrame et Thisbé. Pourtant le propos exemplaire qui gouverne le projet narratif de la nouvelle distord passablement la loi du genre en assujettissant le dénouement tragique de l'intrigue à la promotion de la jeune Elvide en figure de martyre de la chasteté. Cependant, malgré cette défiguration de la tradition, la présente lecture cherche à mettre en évidence la manière dont l'imaginaire idyllique continue à agir, comme une ombre portée, sur les données du récit.
[en] In "57 Dartmouth Square" and "Il Bambino Dormiente", Paul Durcan depicts himself, alone or with his mother, and oscillates between past, being and becoming — between stillness and movement. In so doing, he weaves different times and temporalities together, unites history and myth, and encapsulates them within textual images. He expresses his nostalgia and yearning for a lost link, for his fusion with his mother. Through a form of pictorial writing born out of an aesthetic experience, he brings back to life happy moments thought to be lost. He extends them while giving voice to a dialectics of presence and absence, which involves a play on the notion of Presence. Nonetheless, these poems are not only the enchanted space where a form of resurrection of the past becomes possible. They are also the space where the poet searches for his place in this world and where he reconciles himself with his present situation and his future.

[fr] Dans " 57 Dartmouth Square " et " Il Bambino Dormiente ", Paul Durcan s'auto-représente, notamment seul ou aux côtés de sa mère, entre avoir-été, être et devenir, immobilité et mouvement. Ce faisant, il tresse et condense temps, histoire et mythe, au sein d'images textuelles. Il écrit sa nostalgie d'un lien, voire d'une fusion avec la mère. Par le biais de l'écriture picturale qui peut découler d'une expérience esthétique, il rend à nouveau présents des moments de bonheur perdus et les prolonge, tout en donnant voix à une dialectique de la présence et de l'absence qui peut se faire jeu sur la Présence. Cependant, l'espace poétique n'est pas uniquement espace enchanté où une forme de résurrection s'opère. Il est aussi l'endroit où s'exprime pour le poète la quête de sa place dans le monde et d'un lieu de réconfort où il se réconcilie avec le présent et l'avenir.
[en] This research aims to achieve a better understanding of how teachers of French in Quebec secondary schools conceive poetry and the teaching purposes they associate with this conception, as well as the objects, corpus, and tasks they privilege when they set up poetry lessons. We analyzed the progression of teaching poetry over five years. It appears that teachers take into account — especially at the end of compulsory schooling — the first culture of the students, despite sharing a traditional and academic vision of poetry. While poetry has continued to evolve over the course of literary history, the way it is being taught has not adapted well to transformations of poetic genres.

[fr] Cette recherche vise à mieux connaitre les conceptions de la poésie des enseignant-e-s de français du secondaire québécois pour comprendre les finalités d'enseignement qu'ils y associent, ainsi que les objets, corpus et tâches qu'ils privilégient lorsqu'ils mettent en place des séquences ou des séances de poésie. Nous avons aussi analysé la progression au fil des cinq années d'enseignements de cet objet. Il s'avère que les enseignants prennent en compte la culture première des élèves, malgré le fait qu'ils partagent une vision traditionnelle et scolaire de la poésie, surtout à la fin de la scolarité obligatoire. Alors que la poésie n'a cessé d'évoluer au cours de l'histoire de la littérature, sa didactisation semble s'être peu adaptée aux transformations des genres poétiques.
[en] The analysis of pieces from the musée des Antiquités nationales (Saint‑Germain‑en‑Laye) through spectrometry, fluorescence X and neutronic activation helped to détermine several manufacturing places, such as Bourbon‑Lancy, and to confirm the hypothesis of Bourbon‑Lancy being a terracotta workshop despite the absence of kilns.

[fr] Une analyse par spectrométrie, fluorescence X et activation neutronique des collections du musée des Antiquités nationales (Saint‑Germain‑en‑Laye) a permis de déterminer différents lieux de production, dont Bourbon‑Lancy, et vient ainsi conforter l'hypothèse d'un atelier de production malgré l'absence de four.
[en] Prevention of falls among the elderly, supported by home improvement strategies and changes in habits, raises the issue of learning. The concept of home-identity links the learning strategies of the elderly inhabitant with his or her temporality and place of life. We shed light on this notion of temporality in neuroscience to show how, in the present, the person maintains the cycle of his or her routines, learns to inhibit and modify them through executive functions. This cyclical temporality is crossed by a linear temporality, taking its source in the past (souvenirs anchored in housing) and producing future intentions carrying the motivation necessary for learning. The living environment is not neutral because housing carries meanings (souvenir furniture, experiential knowledge, knowledge of places, etc.) that enable the person to make decisions. The article will provide a neuroscientific insight into these learning mechanisms, which are necessary for educational perspectives in the context of older people.

[fr] La prévention de la chute chez les personnes âgées, portée par des stratégies d'aménagement du domicile et des modifications d'habitudes, pose la question de l'apprentissage. Le concept d'identité-logement établit un lien entre les stratégies d'apprentissage de l'habitant âgé, sa temporalité et son lieu de vie. Nous éclairons cette notion de temporalité à l'aune des neurosciences pour montrer comment, dans le présent, la personne entretient le cycle de ses routines, apprend à les inhiber et à les modifier grâce aux fonctions exécutives. Cette temporalité cyclique est croisée par une temporalité linéaire, prenant sa source dans le passé (souvenirs ancrés dans le logement) et productrice d'intentions futures porteuses de la motivation nécessaire à l'apprentissage. Le milieu de vie n'est pas neutre puisque le logement est porteur de significations (meubles-souvenirs, savoirs expérientiels, connaissance des lieux, etc.) permettant la prise de décision de la personne. L'article apportera un éclairage neuroscientifique sur ces mécanismes d'apprentissage, nécessaires à des perspectives d'éducation en contexte auprès des personnes âgées.
[en] This article analyzes the commercials trade between Brazil and China. This trade was intensified after the 2008 economic crisis, emphasizing their impact in the southwest of the federated state of Piauí, in the northeast of Brazil. To perform this analysis, we interpret three bilateral agreements, signed between these two countries: bilateral action plan Brazil-China (2010-2014); Ten-years cooperation plan (2012-2020) and the second bilateral action plan Brazil-China (2015-2021). Next, the data of export and import were analyzed on the statistical basis, highlighting the results in the southeast of Piauí (2008-2019). The databases were collected from the platform of the Ministry of Economy. Among the results, it is possible to highlight the six municipalities in the state of Piaui that form a new regionalization. This new circuit is organized by the penetration of the Chinese economy in the territory of Brazil and it arises from alliances between states and economic exchanges after the 2008 crisis.

[fr] L'article analyse les échanges commerciaux entre le Brésil et la Chine, intensifiés après la dépression économique de 2008, et son réflexe dans la géopolitique contemporaine du sud-ouest de l'Etat du Piauí, au nord-est du Brésil. Pour effectuer cette analyse, on a interprété trois accords bilatéraux, signés entre les deux pays: le Plan d'action commune (2010-2014); Plan de coopération décennal entre le Brésil et la Chine (2012-2020) et le deuxième Plan d'action commune (2015-2021). Ensuite, les données statistiques sur les exportations et importations entre la Chine et le Brésil ont été traitées, mettant en évidence les analyses sur le sud-ouest de Piauí (2008-2019). Les données ont été collectées depuis la plateforme du Ministère de l'économie. Parmi les résultats, on peut souligner, à partir d'une carte thématique, les six Municipalités du sud-ouest du Piauí qui forment une nouvelle régionalisation, organisée par la pénétration du pouvoir de l'économie chinoise dans le territoire du Brésil, résultat des alliances inter-étatiques et des échanges commerciaux après la crise de 2008.
[en] The teaching of biodiversity is now faced with many difficulties. The very nature of this concept may seem difficult to understand because of its complexity, its non-exclusively scientific nature and its unstable nature. However, its teaching is also questioned in terms of selecting a particular teaching approach, learning acquisition (what knowledge to be taught and what obstacles to the building of this knowledge?) and the educational function of this teaching? How is it possible to develop a coherent teaching project? Based on a didactical analysis, we identify a few points towards teaching biodiversity in science classes (primary, lower and upper secondary schools).

[fr] L'enseignement de la biodiversité rencontre aujourd'hui de nombreuses difficultés. La nature même de ce concept peut paraître difficile à cerner en raison de sa complexité, de sa nature non-exclusivement scientifique et de son caractère non stabilisé. Cependant, son enseignement pose également problème sur d'autres plans comme celui du choix d'une modalité pédagogique, celui des apprentissages (quels savoirs viser et quels obstacles à la construction de ces savoirs ?) et celui de la fonction éducative de cet enseignement. Comment parvenir à construire un projet d'enseignement qui assure la mise en cohérence de cet ensemble ? À partir d'une analyse didactique, nous proposons, dans cet article, de présenter quelques repères pour un enseignement de cet objet d'étude en classe de sciences (école, collège, lycée).