[en] In this work, the impact of artificial intelligence (IA) in the educational field will be addressed, focusing specifically on higher education. A comprehensive analysis of the existing literature will be conducted to better understand the role that AI plays in this context, as well as to identify the opportunities and challenges that arise with its implementation. To carry out this study, a systematic review of the literature related to IA and secondary education will be carried out. Academic databases and online resources will be used to identify relevant studies that address the topic. Inclusion and exclusion criteria will be applied to select the most relevant articles, and a detailed analysis will be carried out to extract relevant information. The results of this literature review will provide an overview of how IA is being used in secondary education today. AI-enabled tools and technologies that are already being implemented will be identified, as well as areas where challenges are being faced. Additionally, emerging trends will be highlighted and the future potential of AI in this field will be discussed. The discussion will focus on analyzing and contextualizing the findings in relation to current educational practice. The implications of implementing IA in teaching and learning processes, as well as the possible effects on students and teachers, will be explored. Additionally, the ethical and social implications of the growing presence of IA in secondary education will be discussed. Ultimately, this study seeks to offer a comprehensive and critical view of the intersection between AI and secondary education. The results and discussions are expected to provide valuable insights for field professionals and decision makers, helping them to fully leverage the potential of AI while proactively addressing its associated challenges.

[es] En este trabajo, se abordar? el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el ?mbito educativo, centr?ndose espec?ficamente en la educaci?n superior. Se realizar? un an?lisis exhaustivo de la literatura existente para comprender mejor el papel que desempe?a la IA en este contexto, as? como para identificar las oportunidades y desaf?os que surgen con su implementaci?n. Para llevar a cabo este estudio, se realizar? una revisi?n sistem?tica de la literatura relacionada con la IA y la educaci?n superior. Se utilizar?n bases de datos acad?micas y recursos en l?nea para identificar estudios relevantes que aborden el tema. Se aplicar?n criterios de inclusi?n y exclusi?n para seleccionar los art?culos m?s pertinentes, y se llevar? a cabo un an?lisis detallado de los mismos para extraer informaci?n relevante. Los resultados de esta revisi?n de la literatura proporcionan una visi?n general de c?mo la IA est? siendo utilizada en la educaci?n superior en la actualidad. Se identifican las herramientas y tecnolog?as habilitadas por la IA que ya est?n siendo implementadas, as? como las ?reas donde se est?n enfrentando desaf?os. Adem?s, se destacar?n las tendencias emergentes y se discutir? el potencial futuro de la IA en este campo. La discusi?n se centrar? en analizar y contextualizar los hallazgos en relaci?n con la pr?ctica educativa actual. Se se?alan las implicaciones de la implementaci?n de la IA en los procesos de ense?anza y aprendizaje, as? como los posibles efectos en los estudiantes y los profesores. Adem?s, se discutir?n las implicaciones ?ticas y sociales de la creciente presencia de la IA en la educaci?n superior. En ?ltima instancia, este estudio busca ofrecer una visi?n integral y cr?tica de la intersecci?n entre la IA y la educaci?n superior. Se espera que los resultados y las discusiones proporcionen informaci?n valiosa para profesionales del campo y responsables de la toma de decisiones, ayud?ndoles a aprovechar al m?ximo el potencial de la IA mientras abordan de manera proactiva sus desaf?os asociados.