[en] In the current employment model, people over 45 years of age report that they are habitually discriminated against and excluded from the selection processes. Base don the fact that it is a model base don employability, and where professional competences occupy a prominent place, this research, through the method of discourse analysis, adresses professional copetences as a social construction, and analyzes how in a context os scarce employment, the current hegemonic definition of professional skills, in active employment policies (PAE), contributes to generating / maintaining processes of labor and social exclusion for people over 45 years of age, currently in Catalonia. Thus, starting from an ideal of a young worker, and an ambiguous, polysemic definition of professional competences, which integrates a series of components of a different nature, the use of professional competencias as a tool to discriminate between young and non-young people would be facilitated, and justify the exclusion of the oldest. Using the method of discourse analysis, we have proceeded to analyze the institutional discourse of professional competencies and the difficulties of insertion of those over 45 years of age, through a documentary review of the (PAE). We have also analyzed the discourse of unemployed people over 45 years of age and guidance technicians through in-depth interviews. This study shows how the main transversal competences demanded by the current employment model, in their definition carry an age burden, since they have been defined from youthful attributes that favor the entry into the scene of negative stereotypes towards seniors. In this way they would acquire the role of discriminating young / non young workers. In turn, due to their centrality in the current employment model, they not only displace the value of professional experience, but also legitimize the exclusion o folder workers. Thus, the uncritical acceptance of competencies and their widespread use at the service of organizations, has made the talent of this group invisible. However, their is an alternative discourse that, coexisting with the hegemonic,grants greater bargaining power in the market to the senior group, and reveals the contribution capacity of these people. In this way, the present research aims to reflect on and problematize the current hegemonic definition of competencies, provide a new perspective on them, and, ultimately, contribute to reversing the discrimination suffered by this group, taking into account the rapid and irreversible aging of the population and its effects on the labor market in the near future.

[es] En el actual modelo de empleo las personas mayores de 45 años relatan que habitualmente son discriminadas y excluidas de los procesos de selección. Partiendo de que es un modelo basado en la empleabilidad, y donde las competencias profesionales ocupan un lugar destacado, la presente investigación, a través del método del análisis del discurso aborda las competencias profesionales como una construcción social, y analiza cómo en un contexto de escaso empleo, la actual definición hegemónica de las competencias profesionales, en el marco de las Políticas Activas de Empleo (PAE), contribuye a generar / mantener procesos de exclusión laboral y social a personas mayores de 45 años, en la actualidad en Cataluña. Así, partiendo de un ideal de trabajador joven, y una definición de competencias profesionales ambigua, polisémica, que integra una serie de componentes de diferente naturaleza, se facilitaría un uso de las competencias profesionales como herramienta para discriminar jóvenes / no jóvenes, y justificar la exclusión a los más mayores. A partir del método del análisis del discurso, hemos procedido a analizar el discurso institucional de las competencias profesionales y las dificultades de inserción de los mayores de 45 años, a través de una revisión documental de las (PAE). También hemos analizado el discurso de desempleados mayores de 45 años y técnicos de orientación a través de entrevistas en profundidad. En este estudio se manifiesta cómo las principales competencias transversales demandadas por el actual modelo de empleo, en su definición llevan una carga de edad, pues han sido definidas a partir de atributos juveniles que favorecen la entrada en escena de estereotipos negativos hacia los seniors. De esta manera adquirirían el rol de discriminar trabajadores jóvenes / no jóvenes. A su vez por la centralidad que tienen en el actual modelo de empleo no solo desplazan el valor de la experiencia profesional, sino que legitiman la exclusión a los trabajadores mayores. Así, la aceptación de las competencias de forma acrítica y su uso generalizado al servicio de las organizaciones, ha invisibilizado el talento de este colectivo. No obstante, existe un discurso alternativo que, conviviendo con el hegemónico, otorga un mayor poder de negociación en el mercado al colectivo senior, y desvela la capacidad de aporte de estas personas. De esta manera, la presente investigación tiene la finalidad de reflexionar y problematizar la actual definición hegemónica de las competencias, aportar una nueva perspectiva de las mismas, y, en última instancia contribuir a revertir la discriminación que padece este colectivo, teniendo en cuenta el rápido e irreversible envejecimiento de la población y sus efectos sobre el mercado de trabajo en un futuro próximo.