BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article discusses some copper coins (fulüs) recently discovered in Ma-llorca, Ibiza and Menorca, minted between the end of the 1st and the early de-cades of the 2nd centuries H (7th-8th centuries AD). This new numismatic evidence, along with a collection of coins in the Menorca Museum, allows one to pose questions about the dates and contents of treaties established between the Andalusians and the inhabitants of the Islands before the conquest by Tsám al-Khawlàni in 902 AD

[es] Este artículo trata de algunas piezas de cobre (fulüs) acuñadas entre del siglo i H y las primeras décadas del II H (VII-VIII d. C.). y halladas recientemente en Mallorca, Ibiza y Menorca. Esta evidencia numismática, junto con la proporcionada por un conjunto de piezas depositado en el Museu de Menorca, permite plantear cuestiones sobre la datación y el contenido de los pactos esta-blecidos entre los andalusíes y los habitantes de las islas antes del año 902 d. C, fecha de la expedición de conquista de 'Isám al-Jawlám
[en] The Peninsular War (1808-1814) created an exceptional context in which some women tried to have influence in the public opinion with their contributions in the press. This paper reviews how this participation in the journalism was appreciated by the men; specifically it analyzes the reaction to the articles and texts written by María del Carmen Silva, María Magdalena Fernández de Córdoba, marquess of Astorga, and María Manuela López de Ulloa.

[es] La Guerra de la Independencia (1808-1814) supone un contexto de excepcionalidad en el que unas pocas mujeres se atreverán a tomar la pluma e influir con sus escritos en la opinión pública. En el presente estudio se analiza cómo será recibida dicha participación por parte de los varones en el ámbito concreto de la prensa periódica gaditana; de manera precisa se atiende a las reacciones suscitadas por los escritos de María del Carmen Silva, María Magdalena Fernández de Córdoba, marquesa de Astorga, y María Manuela López de Ulloa.
[en] The boom of social networking sites (SNS) has facilitated their integration in different areas, including education. From the technical point of view, they provide a technological infrastructure that encourages participation, interaction, collaboration and, consequently, the sense of community. All these factors are determinant to get effectiveness in teaching and learning processes (TLP). In this article we analyze the possibilities of SNS to mediate in TLP, paying particular attention to their technological characteristics.

[es] El boom de los sitios de redes sociales (SRS) ha favorecido su integración en muy diferentes ámbitos, incluido el educativo. Desde el punto de vista técnico ofrecen una infraestructura integradora de tecnología que fomenta la participación, la interacción, la colaboración y, consecuentemente, el sentimiento de comunidad, factores determinantes para la efectividad en procesos de enseñanza-aprendizaje (PEA). En este artículo analizamos las posibilidades de los SRS como entornos mediadores de enseñanza-aprendizaje atendiendo sobre todo a sus particularidades tecnológicas.
[en] Monograph on the Romanesque in Soria written by Gaya Nuño in 1946, with an analysis of Romanesque architecture in the province and its buildings.

[es] Monografia sobre el románico en Soria escrita por Gaya Nuño en 1946. Gaya Nuño analiza las características de la arquitectura románica soriana, y estudia sus edificios, distribuyendo la geografía provincial en comarcas. El libro se completa con un buen número de plantas arquitectónicas y de perspectivas.
[en] The present study analysed the emotional vocabulary in oral production of a group of adult migrant learners of Spanish. The main results were as follows: (a) almost one third of the discourse of these migrants consisted of emotional words, especially positive ones; (b) length of stay in Spain correlated positively with the number of tokens and types (both total and lexical), as well as with the number of negative emotional tokens used by the participants; (c) younger participants achieved a greater degree of linguistic accuracy; (d) a higher communicative competence in Spanish was positively linked to the production of more emotional words.

[es] El presente estudio analizó el vocabulario emocional en la producción oral de un grupo de adultos inmigrantes aprendientes de español. Los principales resultados fueron los siguientes: (a) casi un tercio del discurso de estos informantes estuvo constituido por palabras emocionales, especialmente positivas; (b) el tiempo de residencia en España correlacionó positivamente con la cantidad de tokens y types totales y léxicos, y con el número de tokens emocionales negativos; (c) los informantes más jóvenes alcanzaron un mayor grado de precisión lingüística; (d) una mayor competencia comunicativa en la lengua meta influyó positivamente en la producción de palabras emocionales.
[en] Hyperlactatemia is a high serum lactate concentration due to metabolic disorders, and may result in serious deterioration of the patient's normal life. This disorder can be caused, among other factors, by the use of drugs and in some studies its appearance in infants is related to the use of antiretroviral drugs for HIV by their mothers. This thesis shows however that is not possible to establish a relationship between antiretroviral treatment and the occurrence of hyperlactatemia, since there are other factors such as prematurity that may have particular importance in its incidence.

[es] La hiperlactacidemia es una alta concentración de lactato en suero debida a trastornos metabólicos, y puede suponer una grave alteración en la vida normal del paciente. Este desorden puede ser provocado, entre otras causas, por el uso de fármacos y algunos estudios relacionan su aparición en bebés con el uso de antirretrovirales para el VIH en sus madres. La siguiente tesis doctoral ha demostrado, sin embargo, que no se puede establecer una relación entre el tratamiento con antirretrovirales y la aparición de hiperlactacidemia, sino que hay otros factores, como la prematuridad, que pueden tener especial importancia en su incidencia.
[en] The emergence of new ways of disseminating content has provided a space for cultural journalists to practise their profession and disseminate their work. This work analyses through a qualitative methodology and from interviews three content dissemination channels: YouTube and the Book Tube community, Podcasting and the transmedia projects of journalist and the webdocs. In this way, new practices that are shown allow cultural journalism to expand the scope of its content.

[es] La aparición de nuevos canales de difusión de contenido ha permitido a los periodistas culturales crear espacios donde ejercer su profesión y difundir su trabajo. Este trabajo analiza mediante una metodología cualitativa y a partir de entrevistas tres canales de difusión de contenido, el YouTube y la comunidad del Booktube, el Podcasting y los proyectos transmedia tanto personales como el webdoc. De esta manera, se muestran nuevas prácticas que permiten al periodismo cultural ampliar el alcance de su contenido.
[en] Understanding how people perceive and value ecosystems is key for their conservation and sustainable management. In fact, various processes of loss and degradation of wild spaces in cities are partly determined by the positive or negative perception that their inhabitants have regarding these spaces. This, in turn, determines changes in the provision of ecosystem services or functions, which may mean greater vulnerability to natural disasters and/or loss of resilience of these urban ecosystems. In the city of QuitoEcuador, we compared two territories to understand the perception and socio-cultural valuation that its inhabitants carry out for different wild spaces (ravines). Likewise, we compared this assessment between different social groups, according to age, type of relationship with the space, and place of residence in the city. We classified the responses according to the domains of relational, intrinsic and instrumental value. It is argued that the "invisibility" of ecosystem functions for the population generates minor valuation and care for the spaces that provide them. We consider that this is influenced by the type of use that occurs in these spaces, which in turn is conditioned by the spatial configuration and public policies incident on these spaces.

[es] Entender cómo las personas perciben y valoran los ecosistemas es clave para su conservación y manejo sostenible. De hecho, varios procesos de pérdida y degradación de espacios silvestres en ciudades están en parte determinados por la percepción positiva o negativa que tienen sus habitantes respecto a estos espacios. Esto, a su vez, determina cambios en la provisión de servicios o funciones ecosistémicas, que puede significar mayor vulnerabilidad a desastres naturales y/o pérdida de resiliencia de estos ecosistemas urbanos. En la ciudad de Quito, Ecuador, comparamos dos territorios para entender la percepción y valoración sociocultural que sus habitantes realizan para diferentes espacios silvestres (quebradas). Asimismo, comparamos esta valoración entre distintos grupos sociales, según la edad, tipo de relación con el espacio, y lugar de residencia en la ciudad. Clasificamos las respuestas según los dominios de valor relacional, intrínseco e instrumental. Se argumenta que la "invisibilidad" de funciones ecosistémicas para la población, genera poca valoración y cuidado de los espacios que las proveen. Consideramos que esto está influenciado por el tipo de uso que se da de los espacios, lo que a su vez está condicionado por la configuración espacial y acciones de política pública incidentes en el lugar.
[en] Today, television programs produce hybrids that combine the informative, persuasive and entertainment discourse. The specific weight of each discourse varies in the three structural levels of the mass message: intentional level(objectives), structural (content) and super-structural (expressive). This is the result of the process experienced by the television because of the technological revolution and social change. In this paper we propose the communication principles by which information is organized in the three structural levels of the programs to integrate the three types of discourse. Unlike traditional descriptive and/or critical approaches, we focus on television genres studies from the systemic functionalism and textual analysis perspective. Through extreme examples of the dominance of different discourses in the structural levels, the model explains the processes of hybridization, posts accurate research questions and points out the structural principles for future variables of study

[es] En la actualidad, la televisión produce programas híbridos que combinan el discurso informativo, persuasivo y de entretenimiento. El peso específico de cada discurso varía en los tres niveles estructurales del mensaje de masas: nivel intencional (objetivos), estructural (contenido) y superestructural (expresivo). Esto es fruto del proceso experimentado por la televisión a raíz de la revolución tecnológica y los cambios sociales. En este artículo se plantean los principios comunicativos por los que se organiza la información en los tres niveles estructurales de los programas para integrar los tres tipos discursivos. A diferencia de propuestas descriptivas y/o críticas, se apunta a una línea de investigación de los géneros televisivos desde el funcionalismo sistémico y el análisis textual. A través de ejemplos extremos de dominancia de diferentes discursos en los niveles estructurales, el modelo consigue explicar los procesos de hibridación, formula las preguntas de investigación adecuadas, y señala los principios estructurales para futuras variables de estudio.
[en] The different meaning of neutralization depends of the context: Physics, Chemistry or Daily-Life context. Three definitions of neutralization were contemplated referring to the acid-base processes and it seems to be the origin of the alternative conceptions secondary school and university students have. The aim of this paper has been to identify the etymological, epistemological and educational aspects of acid-base neutralization to proposed teaching strategies to help students with their difficulties in this concept.

[es] La neutralización es un término que puede tener distintos significados según nos situemos en un contexto físico, químico o cotidiano. Esta polisemia también aparece en el ámbito de los procesos ácido-base y parece ser el origen de algunas concepciones alternativas diagnosticadas en los estudiantes de secundaria y universidad. En este trabajo estudiamos los aspectos etimológicos, epistemológicos y didácticos de la neutralización ácido-base para fundamentar unas propuestas de enseñanza que faciliten el aprendizaje de este concepto y eviten inducir algunas de dichas concepciones alternativas.
[en] This paper gathers and analyzes the use of the Parallel Lives in Pedro Mexía's Silva de varia lección (1540), while contextualizing it within the growing interest in Plutarch during the first half of the XVI century Spain. Mexía, unlike the generalized predilection for the moral works, favors Plutarch's historical side, although the exemplary nature of the biographies always remains. In addition, being an intellectual who did not know the Greek language, we discuss the origin of his sources, proposing a double solution, which would involve the access to both a Latin and possibly a Spanish translation.

[es] Este artículo recoge y analiza el uso de las Vidas paralelas en la Silva de varia lección (1540) de Pedro Mexía, contextualizándolo en el creciente interés por la figura de Plutarco a lo largo de la primera mitad del siglo XVI. Mexía, a diferencia de la predilección generalizada por la obra moral, se inclina por la vertiente histórica, aunque siempre persiste el carácter ejemplar de las biografías. Además, al tratarse de un intelectual que desconocía el griego, se plantea el origen de sus fuentes, barajando una doble solución que implicaría la consulta de una traducción latina y posiblemente una traducción en vulgar.
[en] Many problems in the translation industry revolve around customer dissatisfaction with someone's translation quality and disputes between translators when one is revising the work of the other. To determine whether someone has attained translation quality, one must be able to measure it. To measure translation quality, one must be able to define it. And to define translation quality, one must be able to define both translation and quality. Our two prior articles have addressed these terms respectively. Those articles do not resolve disagreements about these terms; indeed, we authors have unresolved disagreements among ourselves. However, the articles outline how different definitions can radically affect people's expectations about translation and quality. This third article builds on the first two and presents two contrasting definitions of translation quality, a narrow one and a broad one. The narrow definition matches with the narrow definition of translation in the first article and an emphasis on the transcendent view of quality in the second article, while the broad definition matches with the broad definition of translation the first article and an integration of the five approaches in quality management from the second article. The authors strongly disagree about which definition of translation quality is better for the translation industry. Rather than pretending to be the end of this discussion, it hopes to encourage a continuation of the debate that has taken place among the authors.

[es] Muchos de los problemas de la industria de la traducción giran en torno a la insatisfacción del cliente con la calidad de alguna traducción, así como con conflictos entre traductores cuando uno revisa el trabajo de otro. Para determinar si alguien ha alcanzado la calidad de traducción pactada, uno debe poder medirla. Para poder medir la calidad de la traducción, uno debe poder definirla. Y para definir la calidad de la traducción, uno debe poder definir ambos conceptos, traducción y calidad. Nuestros dos artículos anteriores han abordado estos dos conceptos respectivamente. Dichos artículos no resuelven las discrepancias entre nosotros. No obstante, los artículos exponen cómo las diferentes definiciones pueden afectar radicalmente las expectativas sobre traducción y calidad. Este tercer artículo se basa en los dos artículos anteriores y presenta dos definiciones confrontadas de calidad en traducción: una más concreta y otra más amplia. La definición más concreta combina la definición más estricta de traducción del primer artículo con la visión transcendente de calidad del segundo artículo. En cambio, la definición más amplia combina la definición amplia de traducción del primer artículo con una integración de los cinco enfoques sobre gestión de la calidad del segundo artículo. Los autores están totalmente en desacuerdo en cuanto cuál de las definiciones de calidad de traducción es mejor para la industria de la traducción. En lugar de optar por zanjar este debate con estos artículos, los autores esperan haber dado pie a continuar con el debate de un modo más amplio de como se ha producido entre ellos.
[en] This Final Degree Project is based on a proposal within the Service Learning (SL) modality in collaboration with Artés' public school Doctor Ferrer. It arises from the need to enhance autonomous work in the music classroom so children can work on musical literacy through instrumental practice using color-coded notation. To address the identified need, a proposal is made to incorporate musical practice adapted to color-coded notation as a facilitator of autonomous work. The designed and implemented proposal uses learning boxes as a resource to achieve this objective. Following the intervention, the implications of using this code for autonomous work and its use in the process of learning musical literacy have been analyzed. The evidence extracted from the results of the intervention shows that color-coded notation can indeed be considered a facilitator of autonomous work in the music classroom, but it should be only a stage in the process of learning musical literacy.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado está basado en una propuesta dentro de la modalidad de Aprendizaje Servicio (ApS) en colaboración con la escuela pública Doctor Ferrer de Artés. Nace de la necesidad de potenciar el trabajo autónomo en el aula de música, para que los alumnos puedan trabajar la lectoescritura musical mediante la práctica instrumental, usando el código de colores. Para dar respuesta a la necesidad detectada, se plantea una propuesta de incorporación de la práctica musical adaptada al código de colores como facilitadora del trabajo autónomo. La propuesta diseñada e implementada utiliza las cajas de aprendizaje como recurso para lograr este objetivo. A partir de la intervención, se ha analizado cuáles son las implicaciones de utilizar este código en la realización de trabajo autónomo, así como su uso en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura musical. Las evidencias extraídas de los resultados de la intervención, muestran que el código de colores sí que se puede considerar un elemento facilitador del trabajo autónomo en el aula de música, pero que se trata de un recurso que tiene que ser solo una etapa del proceso de aprendizaje de la lectoescritura musical.
[en] The project presented in this study is the realization of a Web application intended for Canals d'Urgell, a company located in Mollerussa (Lleida). This application will have as main objective the management, design and display the contents of the company. This project will have two parts: the front designed to display the content (front-end), and an administration to manage the content and interact with the database (back end).

[es] El proyecto que se presenta en este estudio es la realización de una aplicación web destinada a la empresa Canals d'Urgell, situada en Mollerussa (Lleida). Esta aplicación tendrá como objetivo principal la gestión, el diseño y la visualización de los contenidos de la empresa. Este proyecto dispondrá de dos partes: la parte frontal destinada a la visualización de los contenidos (front-end), y una administración para gestionar los contenidos e interactuar con la base de datos (back-end).
[en] Data-Driven Learning (DDL) refers to a language approach where the learner is exposed to authentic material from corpus linguistics. DDL has been successfully applied in university levels. This research questions whether this methodology would be feasible in ESO context. This study highlights DDL success and raises awareness about its limitations. A detailed guide about how to adapt DDL to ESO context is offered. One of the main obstacles is that methodologies introducing DDL into ESO classrooms are inappropriate. A solution to this would be blending DDL with another methodology, in this case TBLT. The results of this study conclude that further empirical research has to be done to know if DDL would be feasible in ESO context.

[es] Data-Driven Learning (DDL) hace referencia a un enfoque lingüístico donde el estudiante está expuesto a material auténtico extraído de un corpus lingüístico. DDL ha sido introducido con éxito a nivel universitario. Este trabajo cuestiona si esta metodología seria factible a nivel de ESO y analiza los puntos fuertes de dicha metodología y además menciona sus limitaciones. Uno de los mayores obstáculos es que las metodologías utilizadas para aplicar DDL no son apropiadas para alumnos de secundaria. Una solución sería combinarla con otra metodología ya usada, en este caso, TBLT. El resultado de este estudio demuestra que, para demostrar si DDL sería factible en un contexto de ESO, tiene que llevarse a cabo más investigación empírica.
[en] A new Microcoryphian species is described from southern Spain. The new species belongs to the genus Promesomachilis and is named P. intermedia n. sp. because of the presence of intermediate characteristics in comparison with the other two species of the genus. The main features of the new species are: male maxillary palp with a field of spiralized setae on the ventral side of articles II-V, some setae also on article VI; second article of the male labial palp without a process on its distal part, though a little protuberant; labial palp also lacks a field of specialized setae, which are present in the two other species; each female gonapophysis with only 14-16 annuli, the lowest number ever found in the genus. The main feature that allow us to distinguish the three species is the presence of a sensorial field on femur II and III. In P. intermedia it is on the outer part of the femur, whereas in the other two species it is different.

[es] Se describe una nueva especie de Microcoryphia procedente del sur de España a la que denominamos Promesomachilis intermedia n. sp., por presentar caracteres intermedios entre las dos únicas que se conocían del género. La nueva especie puede caracterizarse por las siguientes particularidades: la parte ventral de los artejos II a V del palpo maxilar posee un campo de sedas espiraladas que también se encuentran, aunque en menor número, en el artejo VI; la parte dorsal del segundo artejo del palpo labial del macho no presenta ni la protuberancia (apenas perceptible en la nueva especie), ni el campo de sedas especiales que se hallan en las otras dos; las gonapófisis de la hembra constan de 14-16 divisiones, el menor número entre las tres especies. La principal característica que permite separar la nueva especie de las otras dos es la presencia, en los dos sexos, de un campo sensorial en la cara externa del fémur del segundo y tercer par de patas. En las otras especies, este campo está situado en otros pares de patas.