BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Character formation is a determining topic because it is one of the challenges to be reclaimed in diverse educational scenarios, especially in the university context. Currently, Universities are debating around criteria of competences that do not fully encompass the meaning of integral formation, and even though social responsibility is assumed to form professionals with a human projection based on the values and attitudes that promote the common welfare, in most cases, a formative vision centered rather on competitiveness prevails. Teachers play a central role in the formative process so it is important to understand how they participate in character formation. This paper covers the design and validation of a measuring instrument, which consist of a questionnaire called CAPFC that tries to identify the knowledge, attitudes, and teaching practices that favor character formation among university students. Its structure is based on the classification of virtues and strengths proposed by Seligman and Peterson (2004). It is established that this instrument is useful, valid, and reliable to be used in a university context.

[es] El tema de la formación de carácter resulta determinante porque es uno de los retos a recuperar en diversos escenarios educativos, especialmente en el ámbito de las universidades. Actualmente las universidades se debaten entre criterios de competencia que no abarcan en completitud el sentido de la formación integral dado que a pesar de asumir la responsabilidad social de formar profesionistas con una proyección humana sustentada en valores y actitudes que promuevan el bien común, se pondera en la mayoría de los casos, una visión formativa centrada más en la competitividad. Los docentes tienen un rol central en el proceso formativo por lo que es importante entender cómo participan en la conformación del carácter. El presente artículo comprende el diseño y validación de un instrumento de medida consistente en un cuestionario denominado CAPFC que pretende identificar los conocimientos, actitudes y prácticas docentes que favorecen la formación del carácter en estudiantes universitarios. Su estructura se integra a partir de la clasificación de virtudes y fortalezas propuesta por Seligman y Peterson (2004). Se establece que el instrumento es útil, válido y confiable para ser empleado en el contexto universitario.
[en] The paper challenges the absolute conception of freedom of speech as an unconditional means for individual self-realization. Firstly, it discusses the positions of Scanlon and Redish, revealing the inherent vulnerabilities in their arguments. Subsequently, it argues against the view of unlimited freedom of speech as fun-damental to self-realization. Finally, even if one were to accept the premise of self-realization as an axiom, social media would not qualify as suitable arenas for its actualization, given their inability to replicate the fundamental characteristics of a public sphere that favors open, plural, and rational debate.

[es] El artículo cuestiona la concepción absoluta de la libertad de expresión como medio incondicional para la autorrealización individual. Inicialmente, se discute la posición de Scanlon y Redish, revelando las vulnerabilidades inherentes a sus argumentos. A continuación, se argumenta en contra de la visión de una libertad de expresión ilimitada como esencial para la autorrealización. Finalmente, aun aceptando la premisa de la autorrealización como axioma, las redes sociales no se calificarían como arenas adecuadas para su efectuación, dada su incapacidad para replicar las características fundamentales de una esfera pública que favorezca el debate abierto, plural y racional.
[en] Analysis of three mythological poems in the work of the Colombian Meira Delmar: "Dafne" and "Narciso" from Laúd memorioso, and "Orfeo" from the later Alguien pasa. The three of them are poetic readings according to the traditional formulation of the myth mainly reflected above all in Ovidio in several passages from Las Metamorfosis, which contrast with the different interpretations of contemporary poets of the author.

[es] Análisis de tres poemas mitológicos en la obra de la colombiana Meira Delmar: "Dafne" y "Narciso" de Laúd memorioso, y "Orfeo" del posterior Alguien pasa. Los tres son lecturas poéticas siguiendo la formulación tradicional del mito plasmada sobre todo por Ovidio en diversos pasajes de las Metamorfosis, que contrastan con las diversas interpretaciones de poetas coetáneos de la autora.
[en] ABSTRACT: This paper investigates the importance of the contributions made by filmmakers and sound composers on a set of experimental films created in the Spain from the mid-fifties to 1979. These are films made in celluloid and propose a series of innovative artistic contributions, both in their visual and sound dimensions. Away from the narrative constraints of the fiction film and from the representation of reality that is the object of documentary films, these works are manifestations of artists who see the cellulloid as the best medium to find expressions that fluctuate between the poetic-subjective-lyrical gaze, mathematical abstraction, and conceptual approach. To do this the filmmakers use the sound from unprecedented perspectives in the field of cinema, favoring the search for phenomenological meanings.

[es] Este texto investiga la importancia de las aportaciones sonoras realizadas por cineastas y compositores musicales en una conjunto de películas experimentales creadas en el territorio español desde mediados de los años cincuenta hasta 1979. Son filmes realizados en celuloide que proponen una serie de aportaciones artísticas de carácter innovador, tanto en su aspecto visual como en su dimensión sonora. Alejadas de las consideraciones narrativas del cine de ficción y de la representación de la realidad inherente al cine documental, estas obras son manifestaciones de artistas que ven en el celuloide el mejor soporte para hallar expresiones que fluctúan entre la poética subjetiva, la mirada lírica, la abstracción matemática y el acercamiento conceptual. Para hacerlo los realizadores utilizan el sonido desde perspectivas inauditas en el ámbito fílmico, favoreciendo la búsqueda de significaciones fenomenológicas
[en] In this article, a model of instructional design for a blended course, grounded on task based learning is described. The model is structured on a face to face and virtual sessions, framed in a connectionist view and containing two organizing cores; a personal learning environment (PLE), based on a blog, where each student manages their information regarding the progress of the course, and the other, a teaching core; a learning management system (LMS) on Moodle for the teacher, where the organization and development of the course is guided and directed. Methodological, techno-pedagogical and social aspects that relate and integrate in the two organizing cores are commented. As a case study, the development of a course in which a web information system for a social project was built is exposed. The project aims to improve the sociocultural problematic situation of the community where each student lives. The information system is constructed in order to facilitate the dissemination of information, advances in the above objectives and increased awareness of specific social or cultural problems that are faced and the actions that could be taken to redress these problems. In the development of the course, evidence and trends of the model affordances in blended courses are appreciated

[es] En este artículo se describe un modelo de diseño instruccional de un curso híbrido apoyado en la teoría del aprendizaje por proyectos o tareas. El modelo se estructuró con base en sesiones presenciales y virtuales, enmarcado en una visión conectivista que contiene dos núcleos de organización; un medio ambiente de aprendizaje personal (PLE), con base en un blog, desde donde cada uno de los alumnos gestiona su información respecto al avance del curso y el otro, un núcleo de enseñanza; un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) en Moodle que utiliza el profesor para dirigir y orientar la organización y desarrollo del curso. Se comentan los aspectos metodológicos, tecno-pedagógicos y sociales que se relacionan e integran en los dos núcleos de organización. Como caso de estudio se expone el desenvolvimiento de un curso en el cual se construye un sistema de información web para un proyecto social. El proyecto pretende mejorar una situación sociocultural problemática de la comunidad donde cada alumno vive. El sistema de información se construye con la finalidad de facilitar la difusión de información, los avances en los objetivos señalados y el aumento en la conciencia de la problemática específica social o cultural que se afronta y de las medidas que se podrían tomar para resarcir esa problemática. En el desarrollo del curso se aprecian las evidencias y tendencias de las affordances del modelo que se propone para cursos semipresenciales
[en] ABSTRACT: Introduction: The violence perceived and suffered by the Nursing staff is being globally increased for two decades, and no violent act must be justified. There exists a high amount of facts affecting Nurses' health as consequence of suffering violence at work, as well as multiple variables involved on it, most of them have been already discussed. Objective: Knowing and describing verbal and non- verbal assaults/attacks suffered by the nursing staff at the EOXI A Coruña. Methods and material: Cross-descriptive study based on collecting data through an individual and anonymous questionnaire, which should be carried out together with the nursing staff from the regional health area of A Coruña. Results: Participation has been set at 14´5 % out of the first sample. 68´3 % of the survey respondents admit having suffered at least an assault/attack, being the verbal violence the one with most prominence (37,2%), followed by a combination of both verbal and physical (18,6%). Only 35,6% have been supported by their company, whereas only a 20% of them have denounced being victims of violence. Conclusion: It might be concluded that reported violent acts are minority. Being aware of their existence as well as working through the contexts where they occur, would permit us fighting against them efficiently.

[es] Introduccion: La violencia sufrida y percibida por el personal de Enfermería está en aumento desde hace dos décadas de manera global y ningún acto violento está justificado. Son muchas las consecuencias sobre la salud de las enfermeras como consecuencia de la violencia en el trabajo y múltiples variables que intervienen en la violencia y casi todas ya estudiadas. Objetivo: Conocer y describir las agresiones percibidas y sufridas por el personal de enfermería en el EOXI A Coruña. Material y métodos: Estudio descriptivo, transversal, de la información recogida a través de un cuestionario autoaplicado, individual y anónimo, llevado a cabo con el personal de enfermería del Área Sanitaria A Coruña. Resultados: La participación ha sido del 14,5% de la muestra inicial. De los enfermeros que han cubierto la encuesta declaran haber sufrido una agresión el 68,3%, siendo la violencia verbal el tipo de mayor frecuencia (37,2%), seguido por la combinación de agresión verbal y física (18,6%). El 35,6% han sentido el respaldo de la empresa y únicamente han denunciado el 20% de los que han sido víctimas de violencia hacia su persona. Conclusiones: Los actos violentos sufridos en los cuales se ha tramitado la denuncia son muy bajos. El conocerlos y trabajar sobre ellos en los diferentes contextos donde se producen y de manera piramidal en la organización haría que podamos luchar de manera eficiente contra este problema.
[en] This study examines the relationship between board interlock and firm performance. Using the Taiwanese semiconductor industrys dataset from 2013 to 2015, this study uses centrality, structure holes, and the number of interlocking boards as proxies of board interlock. This study also evaluates firm performance over a long-term period through a dynamic data envelopment analysis model. which concluded that board interlock improves dynamic efficiency. Using a directors social network analysis, we also identified the top five companies with the best board interlock in terms of centrality, structural holes, and the number of interlocking directors. Overall, this paper is novel in linking board interlock to dynamic efficiency. The study enriches the extant accounting literature regarding the role of directors in influencing firm performance and evaluate firm performance from a multidimensional efficiency perspective

[es] Este estudio examina la relación entre la interconexión del consejo directivo y el rendimiento de la empresa. Utilizando datos de la industria de semiconductores de Taiwán de 2013 a 2015, este estudio utiliza la centralidad, los agujeros de la estructura y el número de interconexiones entre consejos directivos como proxies de la interconexión de los consejos directivos. Este estudio también evalúa el rendimiento de la empresa a largo plazo mediante un modelo de análisis envolvente de datos dinámicos. donde se concluye que la interconexión de los directivos mejora la eficiencia dinámica. Utilizando un análisis de la red social de los directivos, también identificamos las cinco mejores empresas con mejor interconexión del consejo directivo en términos de centralidad, agujeros estructurales, y el número de directores interconectados. En general, este trabajo es novedoso en la vinculación de la interconexión de los directivos con la eficiencia dinámica. El estudio enriquece la literatura contable existente sobre el papel de los directivos para influir en el rendimiento de la empresa y evaluar éste desde una perspectiva de eficiencia multidimensional
[en] This paper presents the assessment of a teaching training experience in a classroom of Spanish and its Didactics (Lengua española y su didáctica), a compulsory course taken by students of Primary Education Teacher Training. Besides analysing the importance of including professional training in the university curriculum of future primary teachers, we describe the development of this teaching practice (Prácticas de cátedra) and the assessment of this experience by the participants: students and mentors .

[es] En este artículo se muestra la valoración de una experiencia de formación docente en aulas escolares vinculada a la asignatura troncal Lengua española y su didáctica cursada por los alumnos de la especialidad de Educación Primaria de Magisterio. Además de analizar la importancia de incluir en el currículo universitario una formación profesional para futuros maestros, se describe el desarrollo de estas Prácticas de cátedra y la valoración que de ella hicieron los alumnos universitarios y los maestros tutores implicados en esta experiencia.
[en] Abstract: Multimedia languages offer us the possibility of connecting our students´ learning with new digital languages while enhancing the processes of knowledge acquisition. We particularly focus on the value of audiovisual narratives in the reflexive teacher training, as a facilitative tool to comprehend and aprehend the educational reality. In this article we describe the elaboration and use of the portfolio as a bionarrative tool, and its context of use, its formats, its scaffoldings and possibilities, within the Project on Educational Innovation Elkarrikertuz (collaborative inquiry)

[es] Los lenguajes multimedia nos ofrecen la posibilidad de conectar el aprendizaje de nuestros alumnos con los nuevos lenguajes digitales fortaleciendo los procesos de adquisición del conocimiento. Nos centramos especialmente en el valor de las narrativas audiovisuales en la formación inicial del profesorado reflexivo, como herramienta facilitadora de la comprensión y apropiación crítica de la realidad educativa. En este artículo describimos la elaboración y uso del portafolio como herramienta bio-narrativa, multimodal, y su contexto de utilización, sus formatos, estructuras, andamiajes y posibilidades, dentro del Proyecto de Innovación Educativa "Elkarrikertuz" (Indagación colaborativa)
[en] ABSTRACT: This research aims to identify the current situation of identity and cultural manifestations in Quindío (Colombia), in the context of the Coffee Cultural Landscape. The methodology is descriptive and exploratory and the population corresponds to inhabitants and governmental entities; primary information was obtained through surveys and interviews, and secondary through documentary review. It is concluded that the coffee culture is the result of the fusion of different elements throughout its history, and although some have been forgotten, the most traditional expressions are still preserved.

[es] La investigación pretende identificar la situación actual de la identidad y manifestaciones culturales en el Quindío (Colombia), en el contexto del Paisaje Cultural Cafetero. La meto-dología es descriptiva y exploratoria y la población corresponde a habitantes y entes guber-namentales; se obtuvo información primaria mediante encuestas y entrevistas, y secundaria a través de revisión documental. Se concluye que la cultura cafetera es el resultado de la fusión de distintos elementos a lo largo de su historia, y pese a que algunos se han olvidado, aún se conservan las expresiones más tradicionales.
[en] In currently pluralist democracies, the party confrontation between majorities and minorities has replaced the checks and balances on which the classic doctrine of the separation of powers was based. It is within these where constitutional justice turns out to be an essential element to guarantee the legal status of the opposition and provide rationality to the entire legal system. This can only be achieved through what is its most characteristic function: the control of the constitutionality of the laws. An analysis of the Spanish constitutional justice system and of the jurisprudence emanating from our Constitutional Court in comparison with other states in our surrounding shows that minorities have been able to count on a certain level of protection as long as they held parliamentary status. The improvement of its status requires the approval of a "Opposition's Law" and broadening the legitimacy of both the conflict between constitutional bodies (including, as in Germany, factions thereof) and the appeal of unconstitutionality (to the autonomous minorities).

[es] En las democracias pluralistas actuales, la confrontación partidaria entre mayorías y minorías ha sustituido los pesos y contrapesos en los que se basaba la clásica doctrina de la separación de poderes. Es en el seno de estas donde la justicia constitucional resulta ser un elemento esencial para garantizar el estatus jurídico de la oposición y dotar de racionalidad a todo el ordenamiento jurídico. Ello solo puede conseguirse a través de lo que es su función más característica: el control de constitucionalidad de las leyes. Un análisis del sistema de justicia constitucional español y de la jurisprudencia emanada de nuestro Tribunal Constitucional en comparación con otros Estados de nuestro entorno muestra que las minorías han podido contar con un cierto nivel de protección en tanto que ostentaban la condición parlamentaria. La mejora de su estatus requiere la aprobación de un "Derecho de la Oposición" y ampliar la legitimación tanto del conflicto entre órganos constitucionales (incluyendo, como en Alemania a facciones de los mismos) como del recurso de inconstitucionalidad (a las minorías autonómicas).
[en] The harmful effects of total accumulation of crime penalties require correction factors taking into account the factors that inspire imprisonment, especially the time limits of life itself and the principle of social reintegration. Accordingly, this paper aims to examine the basis and scope of legal accumulation attending mainly to the most recent Jurisprudential Doctrine and the Agreement of the Second Chamber of the Spanish Supreme Court of February 3th, 2016, which unifies the interpretation of 76 of the Spanish Penal Code.

[es] Los efectos perniciosos de la acumulación absoluta de penas en el caso de concurso de delitos exigen de factores de corrección atendiendo a los límites temporales de la propia vida y al fin de reinserción social que inspiran las penas privativas de libertad. Conforme a ello, el presente estudio tiene por objeto analizar el fundamento y alcance de la acumulación jurídica atendiendo, fundamentalmente, a la más reciente doctrina jurisprudencial y al Acuerdo de la Sala Segunda del Tribunal Supremo de 3 febrero de 2016, en el que se unifica la interpretación del artículo 76 del Código Penal, en su redacción actual.
[en] This paper examines the influence of information and communication technologies on Higher Education. This study aims to identify the impact of the technological evolution on distance education programs and on designing, implementing and evaluating them, which significantly impact on the students. Our hypothesis is that technological evolution - from web 1.0 to web 2.0 - has become techno-pedagogical evolution. This is expressed in the design of a new form of distance education for Higher Education; a modality which we called "Web Blended-Learning" (WB-Learning), that overcomes the "Blended-Learning" (B-Learning). As a result of the analysis, we argue that on the one side, the emergence of new technological environments has helped to enrich and deepen the teaching programs, phenomenon we call "Augmented Teaching". On the other side, we maintain that those environments challenge the teacher and set a new role, which we call "The Global Teacher".

[es] El propósito de este trabajo es señalar el impacto de la evolución tecnológica sobre las propuestas de enseñanza a distancia en el nivel superior, como así también el valor de la misma a la hora de diseñar, implementar y evaluar propuestas que impactan de manera significativa en sus destinatarios. La hipótesis que proponemos es que la evolución tecnológica ha devenido evolución tecno- pedagógica y se expresa en el diseño de una nueva organización de la enseñanza a distancia para el nivel superior, en una modalidad que hemos denominado Web Blended-Learning (WB-Learning) superadora de la denominada Blended-Learning (B-Learning). Como resultado del análisis sostendremos, por un lado, que el surgimiento de los nuevos entornos tecnológicos ha contribuido a enriquecer y profundizar la propuesta de enseñanza, fenómeno al que denominamos "enseñanza aumentada"; por el otro, dichos entornos desafían al docente y configuran un nuevo rol, al que denominamos "el docente global".
[en] Rimbaud's literary production is not a self-contained body of work that can be isolated from the revolutionary world in which it is written. Far from an example of l ́art pour l ́art, his œuvre, both practical and theoretical, demonstrates the poet ́s consistent support for radical historical movements, notably the Paris Commune, which he followed closely. In particular, he sustained a strong interest in a far-reaching critique of work. The figure of "l ́éclair" is one of the loci where the link between his poetics and his politics is most visible.

[es] La producción literaria de Rimbaud no es un cuerpo de trabajo autónomo que pueda ser aislado del mundo revolucionario en el que está escrito. Lejos de ser un ejemplo de l ́art pour l ́art, su obra, tanto práctica como teórica, muestra el apoyo constante del poeta a los movimientos históricos radicales, en particular a la Comuna de París, que siguió muy de cerca. Rimbaud mostró especialmente un intenso interés en una crítica de gran alcance del trabajo. La figura de "l ́éclair" es uno de los loci donde el enlace entre su poética y su política es más visible.