BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] A training methodology developed in a course of social skills of the degrees given by the Pere Tarrés Faculty of Social Education and Social Work of the Ramon Llull University (Barcelona-Spain) is presented. First, the social skills of the students were detected and analyzed. After that, a work plan to improve the social skills that are necessary in a professional context was designed and applied. This methodology is planned as a supervised practical work that needs the involvement of the student in the organization, development and evaluation of the subject. To facilitate this involvement, a narrative resource that gives meaning to all activities has been included. Data that have been collected through student satisfaction surveys as indicators of social validity were used. The positive results of this experience justify its dissemination and use in other universities.

[es] Se presenta una metodología formativa desarrollada en la asignatura de habilidades sociales de los grados otorgados por la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramón Llull (Barcelona-España). A partir del análisis inicial de las competencias sociales de los estudiantes, se establece un plan de trabajo con la finalidad de que mejoren las habilidades sociales necesarias en el contexto profesional. La metodología se plantea como práctica supervisada que requiere la incorporación del estudiante en la organización, desarrollo y evaluación de la asignatura. Para facilitar esa incorporación se ha introducido un recurso narrativo que da sentido a todas las actividades. Se ha utilizado como indicadores de la validez social de esta metodología los datos recogidos a través encuestas de satisfacción de los estudiantes. Los resultados positivos de la experiencia justifican su difusión y su uso en otras universidades.
[en] In 1971 the Fundació Fàtima opened a centre for children in the neighbourhood of El Carmel, and this is now a Residential Educational Action Centre (CRAE: Centre Residencial d'Acció Educativa). The extension of the age range, originally children in the 0-5 years group and then up to age 12, led to the implementation of a new model of organization and pedagogical practice, making it necessary to review and update the Centre Educational Programme (PEC: Programa Educatiu de Centre). The Centre's management entrusted this task to the Consulting and Studies team at the Fundació Pere Tarrés, with a view to supporting the development of a document based on the reflection and the empowerment of the Centre's educators. The PEC thus proved to be a perfect theme for initiating a participatory dynamic in the ongoing construction and reconstruction of the Educational Project of the Llar Infantil Fàtima.

[es] En 1971 la Fundación Fàtima inauguró un centro para atender a niños/as en el barrio del Carmelo. Actualmente es un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE). La ampliación de la franja de edad en los niños atendidos, originariamente de 0 a 5 años y posteriormente hasta los 12 años, tuvo como consecuencia la aplicación de un modelo organizativo y de práctica pedagógica, por lo que fue necesario revisar y actualizar el Programa Educativo de Centro (PEC). La Dirección de la Llar encargó esta tarea al área de Consultoría y Estudios de la Fundación Pere Tarrés, con el objetivo de dar soporte a la elaboración de un documento asentado sobre unas bases de reflexión y apoderamiento del equipo de educadores. Así, el PEC es convertiría en un eje temático perfecto para iniciar una dinámica participativa en la construcción continua del Proyecto Educativo de la Llar Infantil Fàtima.
[en] The discussion regarding how global Catholic organizations have employed the new tools of digital media has become increasingly poignant and no longer focuses on liturgical limitations but on participation, social justice and new frameworks for reaching new targets. From the Vatican itself, specifically through the Pope's profiles on social media, Catholicism has proven to have an increasingly responsive presence on the web, although Catholics are usually creative without breaking the rules in the ways they extend their religiosity into new platforms. Newly born digital portals have embraced new participatory tools that shape other ways of understanding communion, which is a key concept among Christian communities. Rather than dwelling on whether Catholic portals are incorporating secular strategies to foster engagement, we explore the 19 most powerful Catholic websites according to Alexa ranking, and divide them into different categories that allow us to analyse how they build communities and thus foster the concept of belonging, which is one of the aims that they pursue. Data have been collected in three different moments (2014, 2015 and 2016) where these websites, belonging to 5 languages (Spanish, English, French, Portuguese and Italian) from 9 countries have been taken into account, according to Catholic population indexes.

[es] El debate sobre cómo las instituciones católicas globales han utilizado las nuevas herramientas digitales ha adquirido un rol relevante que va más allá de las limitaciones litúrgicas. Se basa en la participación, la justicia social y los nuevos contextos en los que alcanzar un nuevo target. Desde el mismo Vaticano, a través de los perfiles del Papa en las redes sociales, el catolicismo ha demostrado tener una destacada presencia en la web. A pesar de que los católicos no rompen las normas, son creativos cuanto a los formatos con los que extender su religiosidad a las nuevas plataformas. Los portales nacidos recientemente han implantado nuevas herramientas participativas que plantean nuevas formas de entender el concepto de comunión, clave para las comunidades cristianas. Más allá de detenernos en si los portales católicos incorporan estrategias seculares para promover la participación, exploramos las 19 webs católicas más relevantes según el ranking Alexa. Las dividimos en diferentes categorías que nos permiten analizar cómo construyen comunidades e impulsan el concepto de pertenencia. Los datos se han recogido en tres momentos distintos (2014, 2015 y 2016). Las webs localizadas son en 5 lenguas (español, inglés, francés, portugués e italiano) y provienen de 9 países diferentes.
[en] Stereotypes are a common element in advertising and cinema. That characterization, based on a classification of ten stereotypes, facilitates quantitative and qualitative analysis. Thus, we compared the use of taxonomy of stereotypes and sexism in advertising spots and in films, in order to determine which branch profiles are used more social representation. We conclude that gender stereotypes are most used in cinema advertising.

[es] Los estereotipos son un elemento común en la publicidad y en el cine. Esa caracterización, a partir de una clasificación de diez estereotipos, facilita el análisis cuantitativo y cualitativo. De esta manera, comparamos el uso de la taxonomía de estereotipos sobre sexismo en spots publicitarios y en películas de cine, con el fin de determinar en qué rama se utilizan más los perfiles de representación social. Se concluye que los estereotipos sexistas se utilizan más en cine que en publicidad.
[en] The children and adolescents who arrive in foster care have lived through difficult circumstances that have led them to have different needs and difficulties compared to children in a normal situation. This research arises from the belief that Strategic Brief could be a beneficial intervention tool to achieve an improvement in the development and well-being of the children in foster care. Therefore, it is a research whose main objective is to analyze what the strategic brief therapy provides in the intervention with children in measure of protection in foster care. In order to carry out the research, a systematic review of scientific articles has been carried out, consulting the Medline and Dialnet databases as well as other primary, secondary and tertiary sources. The efficacy and efficiency with respect to the other models of therapeutic intervention, the brevity in time of this type of therapy and the specialized and scientifically proven protocols and strategies of action that adapt 100% to the problems of the children in foster care, are the results that are extracted from this research and that answer the initial question of the same one. This work, therefore, aims to be a starting point for future research to study and analyze the link between this type of therapy with foster care and all that surrounds these two phenomena.

[es] Los niños y adolescentes que llegan al acogimiento familiar han vivido circunstancias difíciles que los han llevado a tener unas necesidades y dificultades diferentes a los niños en una situación normalizada. Esta investigación surge de la creencia que la Terapia Breve Estratégica podría ser una herramienta beneficiosa de intervención para lograr una mejora en el desarrollo y bienestar de los niños acogidos. Así pues, es una investigación que tiene por objetivo principal analizar qué aporta la terapia breve estratégica en la intervención con niños en medida de protección de acogimiento familiar. Para poder realizar la investigación, se ha llevado a cabo una revisión sistemática de artículos científicos consultando las bases de datos Medline y Dialnet así como otras fuentes primarias, secundarias y terciarias. La eficacia y eficiencia respecto a los otros modelos de intervención terapéutica, la brevedad en el tiempo de este tipo de terapia y los protocolos y estrategias de actuación especializados y científicamente probados que se adaptan al 100% a los problemas de los niños acogidos, son los resultados que se extraen de esta investigación y que responden a la pregunta inicial de la misma. Este trabajo, pues, pretende ser un punto de partida para futuras investigaciones que estudien y analicenla unión entre este tipo de terapia con la acogida familiar y todo lo que rodea estos dos fenómenos.
[en] This work is based on the design of a project for a group of elderly people, specifically Alzheimer patients in GDS four and their main caregivers, living in Barcelona. It is a stay in a rural house, specifically in Sils, Catalonia, during this period different activities for the caregiver and for the sick person will be carried out with the premise of providing knowledge and disconnection for the users of the project. Therefore, awareness and visibility of this disease will also be worked.

[es] Este trabajo se basa en el diseño de un proyecto para el colectivo de personas de la tercera edad, concretamente enfermos de Alzheimer en GDS cuatro y sus cuidadores principales, residentes en Barcelona. Se trata de una estancia en una casa rural,específicamente en Sils, Cataluña.Durante este periodo se realiza diferentes actividades para el cuidador y para la persona enferma con la premisa de proporcionar conocimiento y desconexión para los usuarios del proyecto. Por lo tanto, también se trabajará la sensibilización y la visibilidad de esta enfermedad.
[en] The advent of learning analytics has brought a set of tools and techniques to discover new insights from the students learning process and, accordingly, enhance existing teaching strategies to achieve a greater efficiency and improve their performance.Computer programming environments are ideal learning environments to introduce learning analytics tools for monitoring students and their activity. These tools enable the teaching staff to automatically collect vast amounts of information that, when properly converted into useful knowledge and analyzed, will enable them to draw meaningful conclusions and support the teaching-learning processes designed. This paper presents a first practical example of the use of these instruments that has allowed the subject teacher to monitor the evolution of the programminghabits of the students in this environment and detect their strengths and weaknesses.

[es] Actualmente la analítica del aprendizaje nos proporciona herramientas que nos permiten conocer con más detalle el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y, gracias a ello, podemos realizar mejoras en las estrategias que utilizamos para conseguir una mayor eficacia y mejorar su rendimiento.Los entornos de programación son espacios de aprendizaje idóneos para potenciar la introducción de herramientas de analítica del aprendizaje y monitorizar dichos entornos y su actividad. A partir de la captura de estos datos hacen falta instrumentos que nos permitan convertir dicha información en conocimiento útil para poder sacar conclusiones y actuar en los procesos de enseñanza aprendizaje diseñados. En esta ponencia se presenta un primer ejemplo práctico de uso de estos instrumentos que ha permitido al profesor de la asignatura monitorizar la evolución de los hábitos de programación de los estudiantes en este entorno y detectar sus puntos fuertes y puntos débiles.
[en] If we take a moment to think of the older population, whether in institutional settings or during their walks along the streets, how many of them do you think belong to the LGTBIQ+ collective? This final degree project has the purpose of studying loneliness, especially among the people belonging to the LGTBIQ+ collective, as well as showing the intersectionality of the existing social and institutional heteronormativity and how, as social workers, we have the opportunity to accompany this group, especially to the people who suffer this loneliness, through resources and models. With the realization of this theoretical work, in the section of analysis and discussion, we will show the lack of these resources, as well as, disassembling this heteronormativity by approaching looks from a perspective of gender and identity

[es] Si dedicamos un momento a reflexionar sobre la población de mayor edad, ya sea en entornos institucionales o durante sus paseos por las calles, ¿cuántas de ellas crees que son pertenecientes al colectivo LGTBIQ+? El presente trabajo de final de grado tiene como finalidad estudiar la soledad, en profundidad a las personas mayores pertenecientes al colectivo LGTBIQ+, así como, mostrar la interseccionalidad de la heteronormatividad social e institucional existente y cómo, desde el trabajo social tenemos la oportunidad de acompañar a este colectivo, en especial a las personas que padecen esta soledad mediante recursos y modelos. Con la realización de esta profundidad teórica se mostrará en el apartado de análisis y discusión la falta de estos recursos, así como, ir destripando esta heteronormatividad puesto que hay que enfocar miradas desde una perspectiva de género y de identidad
[en] The photodynamic therapy (PDT) or photochemotherapy of cancer is a treatment modality that uses a photosensitizing drug with tumor-localizing properties. Irradiation of the tumor cells with light results in the formation of highly reactive, cytotoxic oxygen species that induce the death of malignant cells. The development of new photosensitizers for localization and treatment of tumors is a research area or current interest, parallelled by the development of novel non-oncological applications of these drugs. Our group is focused on the study and development of porphycenes, structural isomers of porphyrins, with better photochemical and photosensitizing properties. Porphycenes are highly attractive candidates to be used as photosensitizers for PDT and other biomedical applications.

[es] La terapia fotodinámica (PDT) o fotoquimioterapia del cáncer es una modalidad terapéutica que consiste en la aplicación de compuestos fotosensibilizadores que se acumulan preferentemente en tejidos neoplásicos. La irradiación del área tumoral con luz visible ocasiona la formación de formas reactivas de oxígeno cuya elevada citotoxicidad produce la muerte de las células malignas. El desarrollo de fotosensibilizadores para la localización de tumores y su tratamiento es un campo de investigación de gran actualidad, a la vez que se descubren nuevas aplicaciones terapéuticas no oncológicas para esas moléculas. Nuestro grupo ha centrado sus esfuerzos en el estudio y desarrollo de porficenos, isómeros estructurales de las porfirinas, con mejores propiedades fotoquímicas y fotosensibilizantes que éstas. Los porficenos son candidatos muy atractivos para ser utilizados como fármacos en terapia fotodinámica y otras aplicaciones biomédicas.
[en] For a hundred years, the opera industry has used the attraction that its singers have provoked in film and media to expand the audiences. After the digitization age, the global market for opera retransmissions in theaters has rethought the role of digital media and its star system in the process of attracting new audiences. In this article we analyze what has been the global image of the opera singers offered by the cinema and television during the xx century, to dentify the main changes that the opera retransmissions in the theaters have promoted in the operatic system in xxi century. The streaming projections seem to have configured an image of the mainstream singer, more global, human and committed, able to update the social conception of this art.

[es] Durante más de cien años, la industria de la ópera ha utilizado la atracción que los divos han provocado en el cine y los medios de comunicación para ampliar sus audiencias. Tras la digitalización, el mercado global de las retransmisiones de ópera en los cines ha replanteado la función que para este género musical tienen tanto los medios digitales como su star system en el proceso de atracción de audiencias masivas. En este artículo analizamos cuál ha sido la imagen global de los cantantes de ópera ofrecida por el cine y la televisión durante el siglo xx para identificar los principales cambios que las retransmisiones de ópera en los cines han ocasionado en el star system operístico durante el siglo xxi. Las proyecciones vía streaming parecen haber configurado una imagen del cantante mainstream más global, humana y comprometida, capaz de actualizar la idea que de este arte tiene la sociedad.
[en] The presence of bridging courses in the European university panorama has evolved from a simple spontaneous proposal to being part of a consolidated resource for new students in many universities. In Spain, the tendency points to the usual presence of these courses in almost all degrees containing mathematics in their first year. The analysis of different "bridging courses" led us to formulate the hypothesis that, due to the large number of mathematical praxeologies introduced and the type of didactic praxeologies used, they seem to contribute to increase the isolation and rigidity of mathematical praxeologies studied at secondary level (Serrano 2013). From the ATD, we have designed and experimented a course that tries to overcome this isolation by proposing connecting elements in the terms introduced by Fonseca (2004).

[es] La presencia de los cursos puente en el panorama universitario europeo ha pasado de una simple propuesta espontánea a ser un recurso consolidado para los nuevos estudiantes que acceden a la universidad. En el caso de España, esta tendencia apunta a la presencia de estos cursos en casi todos los grados que integran cursos de matemáticas en su primer año. El análisis de diferentes cursos nos llevó a formular la hipótesis que, debido al gran número de praxeologías matemáticas introducidas y al tipo de praxeologías didácticas utilizadas, estos parecen contribuir al aislamiento y a la rigidez de las praxeologías matemáticas estudiadas en secundaria (Serrano 2013). Desde la TAD, hemos diseñado y experimentado un curso que intenta superar este aislamiento proponiendo conectar elementos en los términos introducidos por Fonseca (2004).
[en] El camí d'en Blauet is a project which presents a children's story with an associated practical guide for social workers and foster families. It's based on theoretical research on the effects of abandonment and neglect from the child's point of view, as well as the importance of a safe attachment during early childhood. The second part of the project is the creation, application and execution of the story is destined primarily for kids between 2 and 6 years old, while the guide is designed for those social workers and/or guardians which accompany the children in their development outside their family nucleus.

[es] El camí d'en Blauet es un proyecto de creación de un cuento infantil con una guía práctica vinculada para los educadores sociales y las familias de acogida. Parte de una profundización teórica sobre los efectos del desamparo desde la perspectiva del niño y de la importancia de un apego seguro des de la primera infancia. La segunda parte del proyecto es la creación, aplicación y ejecución del cuento y la guía de lectura. El cuento va destinadoprioritariamente a niños de 2 a 6 años en situación de desamparo, y la guía va destinada aeducadores sociales y/o referentes adultos que acompañan a los menores en su desarrollo fuera del núcleo familiar biológico.
[en] This article is part of a research developed by the Research, Innovation and Social Analysis Group and the Chair of Leisure and Sociocultural Action of the Faculty Pere Tarrés-URL. The project, funded by the Ministry of Social Rights and Agenda 2030, seeks to reduce the institutionalisation of vulnerable children in Spain through a pedagogical innovation model applied in socio-educational centres.

[es] Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El proyecto, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, busca reducir la institucionalización de la infancia vulnerable en España mediante un modelo de innovación pedagógica aplicado en centros socioeducativos
[en] Em Rellisca's goal is to create an associated work cooperative, the aim of which is to improve the social and labor incorporation of invididuals with mental health related disabilities through the artistic design and production of water and sun isolating apparatus. This productive activity pretends to contribute to the fight against the stigma around mental health, giving visibility to the task carried out by the workers. Each product sold wants to be a tool to avoid social exclusion and prejudice against mental health.

[es] El proyecto Em Rellisca consiste en el diseño de una cooperativa de trabajo asociado, que tiene como objetivo mejorar la incorporación sociolaboral de las personas con salud mental mediante el diseño artístico de productos aislantes del agua. Mediante esta actividad productiva también se pretende luchar contra el estigma que hay sobre la salud mental, dando visibilidad a las tareas realizadas por los trabajadores y, promoviendo que cada producto vendido sea una herramienta para evitar la exclusión social y la creación de prejuicios.
[en] This study analyzes the critiques and alternatives, made and proposed, to traditional model of cooperation and development in the last years. Furthermore, it approaches to a case study, "Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament", in order to contrast if the critiques and alternatives applied to cooperation are getting involved in the Catalan cooperation.

[es] Este estudio analiza las principales críticas y alternativas realizadas y propuestas al modelo tradicional de cooperación al desarrollo en los últimos tiempos. También realiza el estudio de un caso concreto, la "Agència Catalana de Cooperacio al Desenvolupament", con el fin de contrastar si las nombradas críticas y alternativas realizadas a la cooperación se están integrando a la cooperación de Catalunña.