[en] Background: the uniqueness of the communicative act of health professionals in English has been insufficiently described; the aspects that converge in their professional communicative competence have not been determined.Objective: to determine the elements that converge in the professional communicative competence in English of health professionals.Methods: a research was carried out between April 2020 and March 2022, at the Faculty of Medical Sciences "Mariana Grajales Coello", University of Medical Sciences of Holguín. Divided into three phases, the first phase of the research identified the epistemological and methodological references that support communicative competence in English in general, and in the professional health context. The second phase set out the aspects that make up this competence and the third phase included an expert evaluation.Results: the professional communicative competence in English of health professionals is specified in their areas: linguistics (lexical, grammatical, phonological and syntactic knowledge of the language consistent with the modes of professional performance), sociolinguistics (appropriate use of the formal academic language according to medical-professional and research ethics) and pragmatic (functional value to communication in the professional context). Experts showed consensus regarding the value of dimensions and indicators by skills to guide the evaluation towards the development of this competence.Conclusions: the elements that converge in the professional communicative competence in English of health professionals were described and stratified in their linguistic, sociolinguistic and pragmatic areas; as well as their dimensions, where communication skills are integrated.

[es] Fundamento: la singularidad del acto comunicativo de los profesionales de la salud en inglés ha sido insuficientemente descrita; no se han determinado los aspectos que confluyen en su competencia comunicativa profesional.Objetivo: determinar los elementos que confluyen en la competencia comunicativa profesional en inglés de los profesionales de la salud.Métodos: se desarrolló una investigación entre abril de 2020 y marzo de 2022, en la Facultad de Ciencias Médicas "Mariana Grajales Coello", Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. En tres fases; en la primera se determinaron los referentes epistemológicos y metodológicos que sustentan la competencia comunicativa en inglés de manera general y en el contexto profesional en salud. En la segunda se fundamentaron los aspectos que configuran dicha competencia. En la tercera se realizó la evaluación por expertos.Resultados: la competencia comunicativa profesional en inglés de los profesionales de la salud se concreta en sus áreas: lingüística (conocimiento léxico, gramatical, fonológico y sintáctico de la lengua coherente con los modos de actuación profesional), sociolingüística (uso adecuado de la lengua académico formal acorde a la ética médico-profesional e investigativa) y pragmática (confiere valor funcional a la comunicación en el contexto profesional). Los expertos mostraron consenso en cuanto al valor de las dimensiones e indicadores por habilidades para orientar la evaluación hacia el desarrollo de esta competencia.Conclusiones: se lograron describir los elementos que confluyen en la competencia comunicativa profesional en inglés de los profesionales de la salud, estratificada en sus áreas lingüística, sociolingüística y pragmática; así como sus dimensiones, donde se integran las habilidades comunicativas.