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[ca] S'ha afirmat que les narratives de viatge escrites per dones són diferents de les escrites pels homes i que la seva mirada sobre l'Orient és menys despectiva. Però l'anàlisi de la intersecció dels discursos de gènere, classe, nacionalitat i raça problematitzen aquestes afirmacions i ens mostra que les narratives i experiències de vida de les dones són ambivalents; en efecte, es poden trobar complicitats i alhora resistències al fet colonial, segons la posició particular en l'esmentada intersecció. Però encara que les narratives de dones no s'apartin necessàriament del discurs colonial hegemònic (tal com el presentà originàriament E. Said), aquestes no deixen d'estar determinades pel gènere. En aquest article s'estudia la figura de dues viatgeres que visitaren diferents parts del món àrab. Isabelle Eberhardt (Ginebra 1877- Aïn Sefra 1904) va viatjar per Tunísia i Algèria, i Gertrude Bell (County Durham 1868-Bagdad 1926) va passar la major part de la seva vida adulta a l'Orient Mitjà.

[fr] On a affirmé que les récits de voyages des femmes sont différents de ceux des hommes et que leur regard sur l'Orient est moins dépréciatif. Toutefois, l'analyse de l'intersection des discours de genre, de classe, de nationalité et de race nous montre que ces affirmations sont hasardeuses et que leurs récits et expériences de vie sont ambivalents; ainsi, on peut observer autant de complicités que de résistances au fait colonial, en fonction de la position particulière de l'intersection mentionnée. Mais, bien que les récits de femmes ne s'écartent pas nécessairement du discours colonial hégémonique (comme l'a présenté originellement E. Said), elles n'en sont pas moins déterminées par le genre. Dans cet article, nous étudions les figures de deux voyageuses qui visitèrent différentes parties du monde arabe à l'époque coloniale: Isabelle Eberhardt (Genève 1877-Aïn Sefra 1904) voyagea en Tunisie et en Algérie, et Gertrude Bell (County Durham 1868-Bagdad 1926) passa la plus grande partie de sa vie adulte au Moyen Orient.
[ca] En el seminari sobre Desenvolupament i Medi Ambient realitzat a l'Escola de Mestres de Sant Cugat de la U.A.B., J. Huckle i R. Williams descrigueren el canvi experimentat pel sistema educatiu britanic, l'evolucio vers una geografia escolar critica i la repercusió en el tractament a les escoles dels temes sobre desenvolupament i medi ambient. També fou analitzada la situació de les Escoles de Mestres pel que fa a aquests temes i la necessitat de canvis radicals en l'enfocament dels conceptes i la metodologia en la formació de mestres.

[fr] Dans le séminaire sur "Développement et Environnement" qui a eu lieu l'Escola de Mestres "Sant Cugat" de l'Université Autonome de Barcelone, J. Huckle et R. Williams ont décrit le changement que le systtme éducatif britannique a subi, l'évolution dans le sens d'une géographie scolaire critique et la répercussion sur la presentation dans les écoles des sujets concernant le développement et l'environment. De meme, ils ont analysé la situation des écoles normales par rapport a ce sujet et le besoin d'un changement radical dans l'approche des concepts et de la méthodologie dans la formation des enseignants.
[ca] El document discuteix les polítiques de planificació i la política urbana, la seva relació amb les comunitats LGBT a la ciutat i el seu potencial per promoure la justícia espacial dins de les polítiques de planificació locals. El document revisa breument els principals temes teòrics tractats a la literatura sobre la connexió entre planificació i sexualitat. També es revisen tres conceptes teòrics de justícia relacionats amb la política de planificació i la política urbana: la justícia distributiva, la justícia processal i el reconeixement. L'estudi de cas del Centre Gai al Parc Meir de Tel-Aviv s'analitza amb referència a aquests tres conceptes de justícia espacial. L'argument principal és que el centre és un clar exemple de justícia distributiva i processal. No obstant això, quan analitzem aquest cas a la llum del concepte de reconeixement, les conclusions són una mica ambigües. D'una banda, el cas del Centre Gai indica un reconeixement creixent de la comunitat LGBT de Tel-Aviv. D'altra banda, una anàlisi queer mostra que aquest reconeixement és parcial, ja que es limita a certes parts de la comunitat i als espais freqüentats per LGBT a Tel-Aviv.

[fr] Le document traite des politiques de planification et des politiques urbaines, de leurs relations avec les communautés LGBT de la ville et de leur potentiel à promouvoir la justice spatiale dans les politiques de planification locales. Le document passe brièvement en revue les principales questions théoriques abordées dans la littérature concernant le lien entre planification et sexualité. Il passe également en revue trois concepts théoriques de la justice liés aux politiques de planification et à la politique urbaine : la justice distributive, la justice procédurale et la reconnaissance. L'étude de cas du Centre gay du parc Meir de Tel Aviv est analysée en référence à ces trois concepts de justice spatiale. L'argument principal est que le centre est un clair exemple de justice distributive et procédurale. Cependant, lorsque nous analysons cette étude de cas à la lumière du concept de reconnaissance, les résultats sont quelque peu ambigus. D'une part, le cas du Gay Center indique une reconnaissance croissante de la communauté LGBT de Tel Aviv. D'autre part, une analyse queer montre que cette reconnaissance est partielle, car elle se limite à certaines parties de la communauté et aux espaces fréquentés par les LGBT à Tel-Aviv.
[ca] S'hi descriuen els principals indicadors de la mobilitat residencial a Espanya tot seguint un enfocament de demografia residencial, a partir de la informació del Cens de 2001. S'hi destaca l'augment de la mobilitat residencial fins a 2001 i amb posterioritat, la qual s'ha situat en els màxims permesos pel nostre sistema residencial. S'hi detecta una certa reducció en el caire local dels moviments, interpretable en clau d'un progressiu canvi generacional. S'hi exploren els principals trets del parc associats als movimients dels diferentes grups d'edat i es confirma que l'habitatge nou es destina a la mobilitat de millora de les llars madures, mentre que les llars joves concentran la seva demanda en el mercat de propietat de segona mà.

[fr] On décrit les indicateurs principaux de la mobilité résidentielle en Espagne en suivant des méthodes basiques de la démographie résidentielle, à partir de l'information de le Recensement de 2001. Se détache l'augmentation de la mobilité résidentielle jusqu'à 2001 et aussi jusqu'à nos jours, qui s'est située dans le maximum permis par notre système résidentiel. Le caractère local des mouvements diminue un peu, ce qui est interprétable comme un effet de génération. On explore les traits principaux du parc résidentiel associés aux mouvements de différents groupes d'âge et on confirme que les nouveaux logements se destinent à la mobilité d'amélioration des ménages d'age moyen, alors que les jeunes ménages concentrent sa demande sur le marché des logements anciens en propiété.
[ca] L'article es deriva de la conferència inaugural del Màster de Recerca en Educació, dictada el 19 de gener de 2017 a la Facultat de Ciències de l'Educació, Universitat Autònoma de Barcelona, en el marc de les celebracions pel 25 aniversari de la creació d'aquesta facultat.

[fr] L'article est issu de la conférence inaugurale du Master de recherche en éducation, publié le 19 Janvier 2017 la Faculté des sciences de l'éducation, Université de Barcelone, dans le cadre des célébrations du 25e anniversaire de la création de cette faculté.
[ca] La manca d'equitat en la distribució dels espais públics repercuteix de manera important en les possibilitats que tenen d'integrar-s'hi els diferents grups socials que hi coexisteixen. A partir d'aquesta idea, l'article pretén explorar les relacions que hi ha entre la distribució territorial de la població segons el seu estatus socioeconòmic i l'accessibilitat al seu entorn. Per això abans es va crear un indicador de qualitat de vida a escala micro i un indicador d'accessibilitat d'espai públic que va generar com a resultat la quantitat de metres quadrats als quals podia accedir una persona des del seu habitatge en un recorregut curt a peu. Per relacionar aquestes dues variables es va realitzar una regressió geogràficament ponderada. Com a resultat es va obtenir una forta relació entre els alts nivells de qualitat de vida i una accessibilitat més gran a l'espai públic, la qual cosa va manifestar condicions estructurals de segregació social.

[fr] L'inégalité dans la répartition des espaces publics a un impact sur les possibilités d'intégration des groupes sociaux sur le territoire. À partir de cette idée, l'article explore la relation entre la répartition spatiale de la population selon le statut socio-économique et l'accès à l'espace public à Bogotá. À cette fin, on a élaboré un indicateur de la qualité de vie à l'échelle micro ainsi qu'un indicateur d'accessibilité de l'espace public qui se traduit par la quantité de mètres carrés à laquelle aurait accès une personne depuis son domicile pour un court trajet à pied. Une régression pondérée géographiquement entre ces deux indicateurs a été réalisée, permettant de mettre en évidence une forte relation entre le niveau de vie élevé et une plus grande accessibilité à l'espace public, ce qui montre les conditions structurelles de la ségrégation sociale.
[ca] L'ensenyament de gramàtica exigeix plantejar-nos coses que moltes vegades es donen per suposades: què pretenem ensenyar quan ensenyem gramàtica, com ha de ser aquesta gramàtica, quina varietat o registre de llengua prendre com a punt de referència, si algun enfocament científic (o no) ha de configurar (o no) la gramàtica ensenyada. Hi ha respostes que semblarien evidents: la necessària visió de moltes llengües com a pluricèntriques, la necessitat de proporcionar les eines necessàries per a un ús adequat de la llengua, és a dir, la visió de la llengua com a activitat sociocultural; altres potser són menys evidents, com la distinció entre el que és "estable" (les regles de les estructures gramaticals) i el que és "variable" (allò que permet més llibertat al parlant).

[fr] L'enseignement de la grammaire nous oblige à considérer des choses qui sont souvent considérées comme acquises : ce que nous avons l'intention d'enseigner lors de l'enseignement de la grammaire, comment cela devrait être, quelle variété ou registre de langue utiliser comme point de référence, si une approche scientifique (ou aucun) devrait configurer (ou pas) la grammaire enseignée. Il y a des réponses qui semblent évidentes : la vision nécessaire de nombreuses langues en tant que multicentre, la nécessité de fournir les outils nécessaires pour une bonne utilisation de la langue, c'est-à-dire la vision de la langue en tant qu'activité socioculturelle ; d'autres peuvent être moins évidents, comme la distinction entre ce qui est "stable" (les règles des structures grammaticales) et ce qui est "variable" (ce qui laisse plus de liberté au locuteur).
[ca] Glosa o cançó improvisada és el nom d'una activitat comunicativa que es dóna en el si d'una comunitat i que es vehicula a través de versos improvisats que es canten sobre melodies d'arrel tradicional. En la primera part de l'article s'aborda la configuració textual, musical i escènica d'aquest gènere poèticomusical per presentar a continuació el projecte Corrandescola. Es mostra com aquest projecte ha desenvolupat una proposta didàctica que s'ha dut a terme en diverses escoles de Catalunya i que es fonamenta en les possibilitats educatives de la cançó improvisada. A l'última part de l'article es plantegen les oportunitats i limitacions de la proposta en relació al descobriment poètic per part de l'alumnat de cicle superior de Primària. Una de les conclusions que se n'extreu és que la cançó improvisada pot esdevenir una forma eficaç d'acostament a la poesia gràcies al fet que es basa en un paradigma comunicatiu altament significatiu i motivador des de la perspectiva de l'alumnat participant.

[fr] La glosa ou chanson improvisée est une activité communicative qui se produit au sein d'une communauté et qui consiste à l'interprétation chantée de vers improvisés dont les mélodies sont de racine traditionnelle. La première partie de cet article présente la configuration textuelle, musicale et théâtrale de ce genre poétique-musical puis continue avec la présentation du projet Corrandescola. Nous montrons comment autour de ce projet s'est développé une proposition didactique qui a été mise en place dans plusieurs écoles de la Catalogne. Cette approche est basée sur le potentiel éducatif de la chanson improvisée. Dans la dernière partie de l'article nous discutons les possibilités et les limites de l'approche didactique par rapport à la découverte de la poésie par les élèves de l'école primaire. Une des conclusions que nous en tirons est que la chanson improvisée peut devenir un moyen efficace d'aborder la poésie grâce au fait qu'elle s'appuie sur un paradigme communicatif de haute signification et très motivant pour les élèves qui y participent.
[ca] El patró espacial dels indicadors seleccionats de segellament del sòl s'ha explorat a la província de Barcelona com una contribució al debat sobre el consum de sòl impulsat per la urbanització a l'Europa mediterrània. Mitjançant l'ús de tècniques d'exploració multidimensional i d'anàlisi espacial, s'han obtingut indicadors de segellament del sòl (percentatge de sòl permeable, terrenys impermeables per càpita, intensitat de segellament del sòl i diversitat en la intensitat del segellament del sòl) a partir d'un mapa d'alta resolució del sòl en l'escala municipal. Tots els indicadors es van correlacionar amb la distància des del centre de Barcelona. Els resultats suggereixen que el patró de segellament del sòl a Barcelona reflecteix les diferents fases d'urbanització observades després de la Segona Guerra Mundial i indiquen la ràpida transició d'una forma urbana monocèntrica i compacta observada en la dècada dels anys cinquanta del segle passat a una aglomeració més dispersa. L'article tracta sobre l'ús d'indicadors d'impermeabilitat per a l'avaluació dels canvis d'ús del sòl a les grans regions urbanes mediterrànies.

[fr] La répartition spatiale des indicateurs sélectionnés de l'imperméabilisation des sols a été explorée dans la province de Barcelone en tant que contribution au débat sur la consommation de terres entraînée par l'urbanisation dans le sud de l'Europe. En utilisant des techniques exploratoires multidimensionnelles et d'analyse spatiale, les indicateurs de l'imperméabilisation des sols (pourcentage des terres perméables, terres imperméables par habitant, intensité de l'imperméabilisation des sols et diversité de l'intensité de l'imperméabilisation des sols) ont été calculés à partir d'une carte à haute résolution du territoire à l'échelle municipale. Tous les indicateurs ont été corrélés avec la distance du centre de Barcelone. Les résultats suggèrent que l'imperméabilisation des sols à Barcelone reflète les différentes phases d'urbanisation observées après la Deuxième Guerre mondiale et ils indiquent le passage d'une forme urbaine monocentrique et compacte observée dans les années 1950 à une agglomération plus dispersée. L'article traite de l'utilisation des indicateurs d'imperméabilité pour l'évaluation des changements dans l'utilisation des sols dans les grandes régions urbaines méditerranéennes.
[ca] Del 8 a l'11 de maig del 2000 tingué lloc a la ciutat de Salamanca (Espanya) el V Congrés Internacional i Castellanolleonès d'Antropologia Iberoamericana, sobre fronteres. Fou a l'aula Unamuno on es presentaren les comunicacions d'investigadors procedents de diferents disciplines acadèmiques, tant d'Iberoamèrica com d'Espanya i Portugal, les quals mostraren la diversitat d'aproximacions teòriques als diferents casos d'estudi.

[fr] Du 8 au 11 mai 2000 a eu lieu à la ville de Salamanca (Espagne) le V Congrès International et de Castilla-Leon d'Anthropologie Latino-américaines, consacré aux frontières. Les communications, réalisées par des investigateurs provenants des disciplines académiques diverses, tant de l'Amérique Latine que de l'Espagne et Portugal, ont présenté une bonne montre d'approches théoriques aux differents études de cas.
[ca] Tot i que la component pràctica de la geografia és tan antiga com la mateixa disciplina, durant el període de temps que va del 1920 al 1960 la geografia es presenta sobretot com una disciplina científica, universitària i escolar: els universitaris formen, quasi exclusivament, professors d'història i de geografia. A partir de 1970, els universitaris, després de participar en treballs de geografia aplicada, formen cada vegada un nombre més elevat de "professionals", en consonància amb el nombre creixent de llocs de treball que apareixen. D'aquesta manera es crea una varietat de formacions diferents, algunes de les quals s'analitzen en aquest article. Malgrat que les perspectives són molt àmplies, els geògrafs no han d'oblidar la formació dels professors de l'ensenyament secundari, sense els quals la geografia seria impartida pels historiadors, que la considerarien com una disciplina secundària en contraposició a la història.

[fr] Si l'origine des applications de la géographie est aussi ancienne que cette science, de 1920 à 1960 la géographie apparaît surtout comme une discipline scientifique, universitaire et scolaire: les universitaires forment presque uniquement des professeurs d'histoire et de geógraphie. Mais à partir de 1970, les universitaires, après avoir participé à des travaux de géographie appliquée, forment des "professionnels" dont le nombre s'accroît en fonction de débouchés de plus en plus larges. Pour les ouvrir, on adopte des types variés de formations dont quelques exemples sont analysés. Si les perspectives sont très larges, les géographes ne doivent pas négliger la formation des professeurs de l'enseignement du second degré, sans quoi la géographie sera enseignée par les seuls historiens qui la considèreront comme une discipline secondaire par rapport à l'histoire.
[ca] Aquest article tracta sobre les desavinences generades per canvis en l'ús del sòl en zones de valor patrimonial alt derivats de les actuacions contradictòries en els seus efectes ambientals, patrimonials i paisatgístics. Se centra en la polèmica plantejada per tres projectes d'energies renovables previstes a Punta Nati (nord-oest de Menorca). Hi ha dos objectius: 1) analitzar els canvis associats a l'evolució d'un paisatge predominantment ramader a un altre mixt ramader i energètic, segons els valors de patrimoni que s'hi han compromès i el suport normatiu en el qual es basen, i (2) identificar els protagonistes de la polèmica i les seves percepcions i actituds respecte als canvis. L'exemple de Punta Nati és significatiu i expressiu del debat patrimonial i ambiental actual i se centra en el potencial del paisatge per resoldre problemes territorials complexos.

[fr] Cet article traite des désaccords générés par les changements dans l'utilisation des terres dans des espaces de haute valeur patrimoniale dérivés d'actions contradictoires dans leurs effets environnementaux, patrimoniaux et paysagers. Il se centre sur la controverse soulevée par trois projets d'énergies renouvelables prévus à Punta Nati (région Nord-Ouest de Minorque). L'article se donne deux objectifs : 1) analyser les changements associés à l'évolution d'un paysage avec une prédominance du bétail à un autre mélangeant bétail et énergie en tenant compte des valeurs patrimoniales qui sont engagées et du soutien normatif sur lequel ils sont soutenus, et 2) d'identifier les protagonistes de la controverse ainsi que leurs perceptions et attitudes face aux changements. L'exemple de Punta Nati est significatif et représentatif du débat patrimonial et environnemental actuel ; il met l'accent sur le potentiel du paysage à résoudre des problèmes territoriaux complexes.
[ca] El 1979 Y. Lacoste publicava a "Hérodote" un sorprenent article que, sota el títol de "A bas Vidal ... Viva Vidal", pretenia treure a la llum la darrera obra de Vidal de la Blache: La France de l'Est (Lorraine-Alsace) (1917). Lacoste elogiava d'aquesta obra el fet de comptar amb alguns aspectes no inclosos en el que tradicionalment s'ha considerat model vidalil, com ara els fenomens econbmics, socials i, sobretot, geopolítics. El present assaig pretén aprofundir en un dels interrogants que va obrir l'article de Lacoste: quin era el lloc ocupat per la Geografia Política dins l'escola francesa a l'época vidaliana? Diverses obres i actuacions dels deixebles de Vidal denoten un interks rellevant per a la Geografia Política, abandonant momentaniament el model de les descripcions prbpies de la geografia regionalista francesa. La problematica fronterera de l'Alsacia-Lorena a les acaballes de la I Guerra Mundial esdevé l'eix central de La France de l'Est; d'aquesta obra s'han volgut destriar els elements prbpiament geopolitics, amb la finalitat conjunta de demostrar que, efectivament, existeix una vessant oblidada de l'escola vidaliana, la vessant de la Geografia Política.

[fr] En 1979 Y. Lacoste a publié dans la revue "Hérodote", un article surpreneant intitulé "A bas Vidal ... Viva Vidal" qui exhumait la dernière oeuvre de Vidal de la Blache: La france de l'Est (Loraine-Alsace) (1917). Dans cet article, Lacoste faisait l'éloge de certains aspects économiques, sociaux et surtout géopolitiques, non traités dans le traditionnel modèle vidalien. Nous tenteron d'approfondir dans cet essai l'une des questions qu'a induite l'article de Lacoste, a savoir la place qu'occupe la Géographie Politique dans l'école vidalien. Les différents travaux et actions des disciples de Vidal ont fait preuve d'un grand intéret pour la Géographie Politique en abandonnant provisoirement le schéma decriptif prope A la géographie régionale française. A la fin de la première guerre mondiale, le problème frontalier de l'AlsaceLoraine devient l'axe central de La France de l'Est; On a fait ressortir les éléments géo-politiques de cette oeuvre a fin de démontrer que l'aspect géo-politique de l'école vidalienne est méconnu.
[ca] Es va classificar la cobertura de tres imatges satel·litàries Landsat (P030 y R046) dels anys 1990 (Sensor TM), 2003 i 2013 (Sensor ETM) amb el programari SIG Arc Gis 10 (ESRI, 2008) ®. Es van generar mapes temàtics amb quatre classes de cobertura, amb una fiabilitat del 75%, el 78% i el 86%, i estimacions del coeficient Kappa de 0,61, 0,67 i 0,80, respectivament. Aquests mapes van ser comparats mitjançant matrius d'error, on es van registrar processos evidents, com el canvi de cobertura en espais destinats a activitats agrícoles. La taxa de canvi va ser del 0,99% per al bosc temperat de coníferes i latifoliades, el bosc tropical subcaducifòlia va registrar l'1,02%, i les zones agrícoles, l'1,08%, respecte a la superfície total de la conca. Les zones urbanes no van mostrar canvis en el període analitzat, i es considera que això és degut a les condicions topogràfiques de la conca del riu Cuale.

[fr] Capture de trois images satellites Landsat (P030 et R046) des années 1990 (Sensor TM), 2003 et 2013 (Sensor ETM) réalisées à partir du logiciel GIS Arc GIS 10 (ESRI, 2008) ®. Quatre cartes ont été générées avec une fiabilité de 75, 78 et 86 % le tout en utilisant l'estimation du coefficient Kappa de 0,61, 0,67 et 0,80. Ces cartes ont été comparées avec un programme permettant de détecter des changements et de prendre connaissance des modifications des espaces destinés aux activités agricoles. Les pourcentages des changements sont de 0,99 % pour les forêts de conifères et de feuillus en zone tempérée. Pour la forêt subtropicale nous avons constaté la perte des feuilles pour certaines espèces, le pourcentage obtenu est de 1,02 % pour les zones agricoles et de 1,08 % pour le bassin. Les zones urbaines n'ont pas démontré de changements significatifs. Nous considérons que cela est dû aux conditions topographiques de la rivière Cuale.