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[en] Ethics philosophy always used the concepts of obligation, sanction, and of ethical models. Guyau, being a critical thinker of the idea of evolution, suggests that ethics should be considered in light of a vital imperative. He also deems that - if correctly understood- the anomic capacity of life generates a plurality of ways for obligation to manifest itself.

[fr] La morale s'est presque toujours référée à l'idée d'obligation, de sanction et de modèle. Penseur critique de l'évolution, Guyau propose de repenser la morale à l'aune de l'exigence vitale, et estime que, bien comprise, la puissance anomique de la vie engendre une diversité des formes de l'obligation. Croisant et éprouvant les traditions morales plusieurs fois millénaires, l'auteur de l'Esquisse d'une morale sans obligation ni sanction tente de montrer qu'une morale est encore possible à l'heure de la " mort de Dieu " et de la sélection naturelle. Mais il faut pour cela reconsidérer l'évolutionnisme et l'élargir pour inclure ce qu'il semblait d'abord nier : la fécondité. Récusant tout réductionnisme, Guyau est le précurseur d'une complexité éthique que notre époque redécouvre, et ambitionne une éducation destinée à cultiver harmonieusement toutes les formes de la fécondité. L'éthique de l'avenir, s'il en est, sera résolument plurielle et sans modèle.
[en] Based on the observation that the plurilingual and intercultural education promoted by the Council of Europe represents a maximalist conception of morality, this paper aims to explore the moral conceptions of teachers of language and culture in a multicultural context. The survey analysis shows that the respondents mobilize a rather minimalist conception of morality. Based on this result, we call for the contextual limitations of plurilingual and intercultural education to be taken into consideration.

[fr] Partant du constat selon lequel l'éducation plurilingue et interculturelle promue par le Conseil de l'Europe repose sur une conception maximaliste de l'éthique, nous nous proposons d'interroger les conceptions morales des enseignants de langue-culture en contexte multiculturel. Sont-elles maximalistes ou minimalistes ? L'analyse d'une enquête avec des enseignants natifs de FLE à l'université au Japon montre que les enquêtés mobilisent une conception plutôt minimaliste de la morale. Sur la base de ce résultat, nous en appelons à une prise en compte des limites contextuelles de l'éducation plurilingue et interculturelle.
[en] This article offers a quantitative and qualitative study of modalization in mathematical discourse in English. It is based on a corpus made up of extracts from university textbooks for undergraduate and graduate levels. The modalization markers taken into account are the modal auxiliaries, along with some adverbs and extraposed adjectival structures. The approach is that of the theory of enunciative operations. After examining a few features of mathematical speech we try to show why and how these features alter the commonly accepted rules of modalization in the English language. The context of mathematical discourse will be used to refine and expand some interpretations of the modalization markers studied.

[fr] Cet article présente une étude quantitative et qualitative des phénomènes de modalisation dans le discours mathématique en anglais, en s'appuyant sur un corpus extrait d'ouvrages pédagogiques de niveau universitaire. Les marqueurs de modalisation pris en compte sont les auxiliaires modaux, ainsi que certains adverbes et structures adjectivales extraposées. L'étude s'appuie sur la théorie des opérations énonciatives. Après avoir examiné quelques caractéristiques du discours mathématique, nous tentons de montrer pourquoi et comment ces caractéristiques influent sur les règles généralement constatées d'utilisation des modalisateurs en langue anglaise. Le contexte du discours mathématique permet en outre d'affiner ou d'enrichir certaines interprétations des modalisateurs étudiés.
[en] This contribution attempts to describe the praxeological properties of different writing instruments and to question their role in the genesis of a literary work. To do this, the author adopts an analytical stance on autogenetic discourse based on the testimony of just over eighty female and male authors. Studying how writers think about their tools allows for the theorization of a series of co-occurring sensorial constraints and material factors affecting writing. In conclusion, the study distinguishes between two types of "impressions" left by the instruments on the writers that influence, each in their own way, the final form of the work: a technical resistance (the non-coincidence between the abilities of the writing body and the specific technologies of the instrument) and a sensual relation (sensorial impressions provoked by the material properties of the instrument).

[fr] Cette contribution propose de décrire les propriétés praxéologiques de différents instruments d'écriture et d'interroger leur rôle dans la genèse d'une œuvre. Pour ce faire, l'auteur adopte une perspective d'analyse du discours autogénétique qui prend appui sur le témoignage d'un peu plus de quatre-vingts autrices et auteurs. La mise en perspective des imaginaires de scripteurs sur leurs outils permet ainsi de dégager une série de contraintes sensori-motrices et de déterminations matérielles affectant l'écriture. En conclusion, l'étude invite à distinguer deux types d'" impressions " laissées par les instruments sur les écrivains qui influencent, chacune à leur manière, la forme finale de l'œuvre : une résistance technique (non-coïncidence entre les capacités du corps écrivant et les spécificités technologiques de l'instrument) et une relation sensuelle (impressions sensorielles provoquées par les propriétés matérielles de l'instrument).
[en] The gap between Bernie Sanders' and Donald Trump platform in the 2016 US presidential election can be estimated concretely — beyond rhetorics — by comparing the candidates' tax plans. This papers discusses the extent to which Sanders' tax vision contrasts with Trump's, deserves to be called social-démocratic and could have provided the American voter with a genuine alternative in terms of social model.

[fr] L'écart entre le programme de Bernie Sanders et celui de Donald Trump dans la campagne présidentielle de 2016 aux États-Unis, peut se mesurer concrètement --au-delà de la rhétorique-- en opposant les projets de réforme fiscale des candidats. Cet article examine dans quelle mesure la fiscalité de Sanders contraste avec celle de Trump, mérite le qualificatif de social-démocrate et aurait pu offrir à l'électeur américain un véritable choix de société.
[en] In Japan, disability policies have significantly evolved over the last twenty years, be it in the field of social welfare, education or employment. Until recently, most workers with disabilities were employed in blue-collar jobs involving repetitive tasks. However, the reform of the education system that took place in 2006 has contributed to the development of mainstream schooling and improved the accessibility of universities for disabled students. Therefore, the number of students with disabilities in higher education is slowly increasing, as well as the number of people with disabilities holding a university degree, thus challenging the common representation of people with disabilities as unskilled workers. Yet, the academic literature on disabled people's employment has hardly investigated the specificities of the situation of qualified disabled workers. The case of people with disabilities holding a university degree or a professional qualification, is mainly discussed in terms of access, through the lens of the transition from university to employment. But what are the career patterns of qualified disabled workers on the long run? This paper aims to explore to what extent disability impact qualified disabled workers' career development. It analyzes interview data collected during two fieldwork stays in Japan and discusses qualified disabled workers' lived experiences of employment with a long-term perspective.

[fr] Au Japon, les politiques du handicap ont fortement évolué au cours des vingt dernières années, que ce soit dans le domaine de la protection sociale, de l'éducation ou de l'emploi. Jusqu'à récemment, la plupart des travailleurs handicapés occupaient des emplois ouvriers, à des postes faits de tâches répétitives. Cependant, la réforme du système éducative qui a eu lieu en 2006 a contribué au développement de l'inclusion scolaire et de l'accès à l'université pour les étudiants en situation de handicap. Le nombre d'étudiants handicapés augmentent donc, de même que le nombre de personnes en situation de handicap titulaires d'un diplôme universitaire, ce qui remet en question la représentation classique de la personne handicapée comme travailleur non qualifié. Toutefois, la littérature académique sur l'emploi des personnes en situation de handicap a peu exploré les spécificités de la situation des travailleurs handicapés qualifiés. Le cas des personnes en situation de handicap diplômées est principalement traité sous l'angle de l'accès à l'emploi et de la transition études – vie professionnelle. Mais quels sont les trajectoires professionnelles des travailleurs handicapés qualifiés sur le terme? Cet article vise à étudier l'impact du handicap sur les carrières des travailleurs handicapés qualifiés. Sur la base d'interviews réalisées au cours de deux enquêtes de terrain au Japon, il analyse les expériences vécues de ces travailleurs dans une perspective biographique.
[en] Today, the secondary school is a space of meeting, often controversial, between urban ways of life and scholastic culture. The scholastic situation structured on the basis of disciplinary educations must then take into account behaviours, needs, requests of the " real " pupils very often in gap in comparison with habit waited. In these cases of tensions and mutations the teacher of secondary school has to bring some change in its practices. Since the stage of comprehension of the action didactic until the realization of this last, the teacher must perform choices also, depending on context and his caracteristics must perform choices also depending on context and its personal characteristics. Between actions considered as important for the behaviour of its activity and mobilized in class, what coherences and with which distances the observation of the teachers mean?

[fr] Le collège est aujourd'hui un espace de rencontre, souvent conflictuel, entre les modes de vies urbains et la culture scolaire. La situation scolaire structurée sur la base des enseignements disciplinaires doit alors prendre en compte les comportements, les besoins, les demandes des élèves " réels " bien souvent en décalage par rapport à l'habitus attendu. Dans ces situations de tensions et de mutations l'enseignant de collège est conduit à faire évoluer ses pratiques. Depuis la phase de conception de l'action didactique jusqu'à la réalisation de cette dernière, l'enseignant doit effectuer des choix explicites ou implicites dépendant également du contexte et de ses caractéristiques personnelles. Entre les variables d'action qu'il considère comme importantes pour la conduite de son activité et celles effectivement mobilisées en classe, quelles cohérences et quels écarts l'observation des enseignants de collège met-elle en exergue ?
[en] Contrary to all expectations in a dechristianised society, many current authors describe literature as a spiritual experience. They certainly refer to literary models but also to Christian models, such as the saints' lives or mystical writings, without defining themselves as Catholic writers. Despite moving or diverting them, the paradox remains, as these figures are out of step with their time and sometimes with their beliefs. We aim to understand why the mystical experience constitutes an anchor point for very different authors when they reflect on their own writing experience. What does this curious common point tell us about how 21st-century authors have reappropriated the author's desecrated figure and noted the relativisation of the intellectuals' place in society ? How do they formulate this experience of limits, being firmly aware of their insignificance ?

[fr] Contre toute attente dans une société déchristianisée, de nombreux auteurs actuels décrivent la littérature comme une expérience spirituelle. Ils se réfèrent certes à des modèles littéraires mais aussi à des modèles chrétiens comme les vies de saints ou les écrits mystiques, sans pour autant se définir en écrivains catholiques. Même s'ils les déplacent ou les détournent, le paradoxe demeure, tant ces référents sont décalés par rapport à leur époque, et parfois à leur croyance. Nous tenterons de comprendre pourquoi l'expérience mystique constitue le point d'ancrage de la réflexion d'auteurs très différents sur leur propre expérience d'écriture. Que nous apprend ce curieux point commun sur la façon dont les auteurs du xxie siècle se sont réappropriés la figure désacralisée de l'auteur et ont pris acte de la relativisation de la place de l'intellectuel dans la société ? Comment articulent-ils cette expérience des limites avec la conscience affirmée de leur insignifiance ?
[en] What about militant cinema today, in the Arab world? Are its objectives and modalities the same regarding the current political and social realities? What does commitment and activism mean today in a region witnessing during the last decade multiple revolutionary movements, generating as much enthusiasm as disenchantment, and a violent reality that casts a doubt on any hope of change?

[fr] Qu'en est-il du cinéma militant dans les pays arabes ? Ses objectifs et ses modalités sont-ils les mêmes eu égard aux données politiques et sociales du moment ? Que signifie donc, aujourd'hui le militantisme et l'engagement au cinéma, dans une région qui connait depuis une décennie de multiples mouvements révolutionnaires, qui engagent autant de ferveur que de désillusion, face à la réalité violente et âpre qui met en doute l'espoir de changement ?
[en] This article investigates the surviving borrowers' catalogues (c.1850–70) of the Allendale lead-miners' libraries, situating these within the wider history of workplace libraries in the North-East of England. It considers popular reading habits in this community and the patterns of borrowing among individuals, suggesting that these give us insight into the way in which working-class readers used libraries, especially those founded through management initiatives, and their reading preferences in the mid-Victorian period.

[fr] Cet article examine les catalogues (entre environ 1850 et 1870) des ouvrages empruntés qui ont été préservés dans les bibliothèques des mines de plomb d'Allendale et les analyse dans le contexte plus large de l'histoire des bibliothèques ouvrières du Nord-Est de l'Angleterre. Il porte sur les habitudes populaires de lecture et les modalités d'emprunts dans cette communauté minière. Il donne un aperçu de la façon dont les lecteurs de la classe ouvrière utilisaient les bibliothèques, principalement celles qui ont vu le jour grâce à l'initiative de la direction, et met en évidence les préférences en matière de lecture au milieu de l'époque victorienne.
[en] In this study we have shown how the opposition between power and love involves the corroboration of a moral standard. This scheme is applied in each case according to the circumstances of the myth in question. Throughout its realization the dramatic overlap in both cases works as a principle where love's prevalence over power appears either as positive Coronation (erotic) or waiver (agape).

[fr] Il est démontré, dans cette étude, que l'opposition pouvoir/amour implique la corroboration d'un schéma moral qui s'applique à chacun des cas, tant en fonction des éléments du mythe concerné qu'à travers sa réalisation dramatique. Dans tous les cas, c'est l'amour qui l'emporte sur le pouvoir, soit comme couronnement (érotique) soit comme renoncement (agapé)
[en] This paper aims to define the role of suburban areas in the context of sustainable regional development. A statistical analysis is carried out on individual daily mobility data collected in Grenoble Area (France) in order to detect where the flows are polarized. The analysis show how inhabitant's travel patterns motivated by several activities as job, shopping and leisure result in a polycentric hierarchical spatial structure. Further, we explain which are the functions of each detected centrality and how it helps to discuss potential complementarities between the different centralities in the region.

[fr] Cet article interroge le rôle des espaces périphériques dans la mise en œuvre d'un développement urbain durable à l'échelle régionale. Grâce à une analyse statistique des données de mobilité individuelle quotidienne de la région urbaine de Grenoble (France), nous montrons comment les déplacements des habitants motivés par les activités de travail, d'achat et de loisir, révèlent une hiérarchie urbaine régionale polycentrique. Nos résultats permettent d'identifier des centralités dans les espaces périphériques et de dresser une typologie caractérisant leurs fonctions relativement aux motifs de déplacements. Cette typologie nous permet de discuter l'intérêt d'une analyse à cette échelle pour identifier les complémentarités potentielles à développer entre les différents pôles.
[en] This article examines the principles of hygiene that were integrated into the design of the Beaujon hospital, opened in 1935 at Clichy in what is today the Hauts-de-Seine department, bordering Paris. The hospital was built for the city's public health authority (Assistance Publique) by a team of architects including Jean Walter, Urbain Cassan and Louis Plousey. The principles involved were aimed at combatting the main sanitary afflictions of the day, tuberculosis, cancer, syphilis and alcoholism. They were also concerned by the damage resulting from the First World War, at a time when society understood that an unhealthy environment or inappropriate hygiene, along with poor sanitary habits, could contribute to the development of illnesses. The healthcare establishment, was designed to offer the sick the best possible conditions for recovery.The article looks at the architectural arrangements used during the interwar period and designed to improve conditions of hygiene for users – staff included – in this building which was the first multi-storey hospital in France. These arrangements have been much altered since the hospital was built, but today form what we call the site's 'health values'.The article addresses the present-day issues of the building's urban and landscape heritage status, with regards to the original design and considering the future of the hospital, due to be closed in 2030.

[fr] Cet article traite des principes d'hygiène intégrés dans le projet de l'hôpital Beaujon, inauguré à Clichy (actuel département des Hauts-de-Seine) en 1935 par l'Assistance publique (AP) et ses principaux maîtres d'œuvre, Jean Walter, Urbain Cassan et Louis Plousey. Ces principes tentent de participer à la lutte contre les fléaux sanitaires de l'époque (la tuberculose, le cancer, la syphilis, l'alcoolisme) et de remédier aux dégâts engendrés par la Première Guerre mondiale, à une époque où la société considère que l'environnement insalubre ou encore une hygiène inadaptée, avec de mauvaises habitudes sanitaires, peuvent contribuer au développement des maladies. À cet égard, l'établissement de soins devient le lieu qui offre aux malades les conditions optimales pour guérir. Cette proposition souhaite mettre en lumière les dispositifs architecturaux utilisés durant l'entre-deux-guerres pour contribuer à une amélioration des conditions d'hygiène, et donc à une meilleure santé des usagers (patients et membres du personnel) du premier hôpital de grande hauteur en France. Ces dispositifs, qui ont fait l'objet de transformations de même ordre depuis sa construction, forment aujourd'hui ce que nous pourrions appeler les " valeurs de santé " du site. Nous nous attacherons ainsi à introduire les enjeux actuels de son patrimoine architectural, urbain et paysager, dans le respect de l'œuvre originelle, face à la future désaffectation du site, prévue en 2030.
[en] This interview with Karen Painter has provided us with the opportunity of inquiring about her personal trajectory, her views on musicology, and certain key aspects of her work. From this dialogue, there emerges a musicologist concerned about relocating the study of music within the discipline of history, and engaging her object of study in the wider epistemological and historiographic debates.

[fr] Au cours de cet entretien, nous avons interrogé Karen Painter sur son parcours personnel, sur sa vision de la musicologie, mais également sur quelques points fondamentaux de son travail. De ce dialogue émane la figure d'une musicologue soucieuse de replacer l'étude de la musique au sein de la discipline historique, et d'engager son objet dans les débats épistémologiques et historiographiques contemporains.
[en] This article explores, using a corpus of children' natural definitions, the dual referential and semiotic functioning of language, and how denominative value and lexical structuring are gradually put in place. Whatever their age, the morphosemantic exploration procedures are activated when the child doesn't know the referent. Definitions which demonstrate the encoding of meaning on the syntactic axis by enumeration of features are prominent before nursery school. Hyperonymic definitions increase very rapidly as children get older, which is not surprising. But use of the pronoun "ça" for 12-year-old children illustrates the difficulty of passing from a perceptual generalisation procedure to a componential generalisation procedure. In many cases, "Medor does not yet have three names".

[fr] Cet article explore, à travers un corpus de définitions naturelles d'enfants, le double fonctionnement référentiel et sémiotique de la langue, comment se mettent en place progressivement la valeur dénominative et la structuration du lexique. À tout âge, les procédures d'exploration morphosémantiques sont activées en cas de non-identification du référent. Les définitions témoignant d'un codage de la signification sur l'axe syntagmatique par énumération de traits sont prépondérantes avant la maternelle. Si l'on voit sans surprise une progression massive des définitions hyperonymiques de 4 à 12 ans, on s'aperçoit, notamment à travers de l'emploi du pronom " ça " de la difficulté chez les grands de passer d'une procédure de généralisation perceptuelle à une procédure de généralisation componentielle. Dans bien des cas, " Médor n'a pas encore trois noms ".