BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this article is to analyse the humor used in the 15M's demands. We have selected this corpus based on; slogans, Facebook status, tweets, hashtags and performances. It is a multimodal corpus and we have analysed; texts, images, music and dance. Initially, following the Critical Discourse Studies the relationships between humour and power have been studied and humour is the response of the 15M to the dominant acts such as; manipulation, censorship and stereotypes. Secondly, the mechanisms used to provoke humour within the discourse, such as; irony, intertextuality and the play on words have been analysed. The 15M is a peaceful movement and we believe that the use of humour and non-violence are closely related.

[es] La finalidad de este artículo es analizar el humor en las reivindicaciones del 15M. El corpus se ha seleccionado a partir de eslóganes, proclamas, estados de Facebook, tuits, hashtags y performances. Es decir, se trata de un corpus multimodal en el que se analizan textos, imágenes, música y baile. Por una parte, siguiendo los Estudios Críticos del Discurso, se estudian las relaciones entre el humor y el poder y cómo desde el humor se contesta a diferentes prácticas de dominio tales como la manipulación, la censura y los estereotipos. Por otra, se realiza un análisis del discurso de los mecanismos utilizados para provocar el humor tales como la ironía, la intertextualidad y los juegos de palabras. El 15M es un movimiento pacífico y creemos que el uso del humor y de la no violencia está íntimamente relacionado.
[en] The study aims to assess the impact of the video-case as an additional support tool in Social Work learning practice. The practical character of the discipline requires assessing the practical knowledge acquisition through different teaching and learning methodologies. The research was conducted with 118 Social Work Degree Students at the University of Jaén (Spain). Participants were randomly assigned to two conditions: face-to-face class (control group) vs. audiovisual class (experimental group). Both video-cases and learning were focused on Family Treatment Teams functioning in Spain. After watching the video or attending the class, participants filled in two questionnaires: The General Satisfaction Scale and the Performance Test. Among other results, ANOVA showed that participants in the audiovisual condition assessed the acquisition of skills and cognitive processes (memory and attention) better than those in the face-to-face condition. Meanwhile, the performance was not affected by the condition assigned. In conclusion, this research proves the positive effect of video-cases in Social Work practical learning processes as an extra tool.

[es] El estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del video-caso como una herramienta de apoyo adicional el aprendizaje práctico del Trabajo Social. El carácter práctico de la disciplina requiere la evaluación de la adquisición de conocimientos prácticos a través de diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje. La investigación se realizó con 118 estudiantes de Grado en Trabajo Social de la Universidad de Jaén (España). Los participantes fueron asignados aleatoriamente a dos condiciones: clase magistral presencial (grupo control) y clase audiovisual con video-casos (grupo experimental). Ambos, video-casos y enseñanza en el aula, se centraron en el funcionamiento de los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF) en España. Después de ver el video o asistir a la clase, los participantes cumplimentaron dos cuestionarios: la Escala de Satisfacción General y de la Prueba de Rendimiento. Entre otros resultados, ANOVA mostró que los participantes en la condición audiovisual evalúan mejor la adquisición de habilidades y procesos cognitivos (memoria y atención) que aquellos en la condición presencial (clase magistral). Sin embargo, el rendimiento no se vio afectado por la condición asignada. En conclusión, esta investigación demuestra el efecto positivo de video-casos en los procesos de aprendizaje prácticos de Trabajo Social, como una herramienta útil de apoyo adicional.
[en] Scientific studies show that patients who suffered brain damage are likely to have different types of cognitive, emotional, behavioral and physical impairment. Neuropsychological rehabilitation is useful to improve most cognitive capacities after a stroke. The objective of this study was to analyze the differences between the pre-test of a single case about a patient who suffered a stroke in the right basal ganglia and thalamus, and the post-test assessment, carried out after six months of integral rehabilitation. The results show an improvement of all altered cognitive capacities. Conclusions: This study provides results about the effect of cognitive rehabilitation on the neuropsychological processes of a stroke patient. Future studies should include a bigger sample size and longer-term post-test assessment.

[es] Los estudios científicos evidencian que los pacientes que han sufrido daño cerebral pueden presentar diferentes alteraciones cognitivas, emocionales, conductuales y físicas. La rehabilitación neuropsicológica es eficaz para la mejora de las funciones cognitivas tras un ictus. El objetivo de este estudio es analizar las diferencias entre la evaluación pre-test de un caso único de un paciente que sufrió un ictus en los ganglios basales derechos con afectación talámica, y la evaluación post-test de dicho paciente, realizada tras seis meses de rehabilitación integral. Los resultados muestran una mejora de todas las capacidades cognitivas alteradas. Conclusiones: Este estudio obtiene resultados sobre los efectos de la rehabilitación cognitiva en los procesos neuropsicológicos en un paciente con ictus. Futuros estudios deben incluir una mayor muestra y evaluaciones post-test a más largo plazo.
[en] Reading is not only a means of access to knowledge, but it is a powerful skill that allows learning and thinking. Reading does not always lead to deep learning, that potential is only achieved when the reader participates in situations that require him to go beyond the text. The typology of resources used in the classroom to instruct in the comprehensive capacity is usually focused on the response by students to a series of questions given, in many cases of a literal nature, the work that has been done regarding the how the student integrates the information he reads through situations that demand active learning and stimulate his ability to think. The purpose of this study is to analyze whether through dynamics focused on enhancing the reflection on the text through the formulation of a series of questions with different Response alternatives, comprehensive capacity is improved and the integration of information into the student knowledge 118 students with ages between 8 and 9 years participated in the work. The results give didactic value to this type of reading practices in that they facilitate the improvement of reading comprehension and learning itself to a greater extent than other types of reading situations.

[es] La lectura no es únicamente un medio de acceso al conocimiento, sino que constituye una poderosa habilidad que permite aprender y pensar. Leer no siempre conduce al aprendizaje profundo, ese potencial sólo se logra cuando el lector participa en situaciones que le exigen ir más allá del texto. La tipología de recursos que se emplean en el aula para instruir en la capacidad comprensiva suele estar centrada en la respuesta por parte del alumnado a una serie de cuestiones dadas, en muchas ocasiones de carácter literal, siendo escasos los trabajos que se han efectuado respecto al modo en que el estudiante integra la información que lee mediante situaciones que le demandan un aprendizaje activo y estimulan su capacidad de pensar. El propósito de este estudio se centra en analizar si mediante dinámicas centradas en potenciar la reflexión sobre el texto a través de la formulación de una serie de cuestiones con diferentes alternativas de respuesta se mejora la capacidad comprensiva y se fomenta la integración de la información en los conocimientos de los estudiantes. En el trabajo participaron 118 alumnos con edades comprendidas entre los 8 y los 9 años. Los resultados otorgan valor didáctico a este tipo de prácticas lectoras en cuanto que facilitan la mejora de la comprensión lectora y del propio aprendizaje en mayor medida que otro tipo de situaciones de lectura.
[en] At urban level, climate risks are promoted primarily by changes in coverage that urbanization imposes. These alter the temperature in the lower atmosphere and threatens its inhabitants. In the city of Mexicali, Mexico, for much of the year prevailing high temperatures, so air conditioner equipment are required. In this communication, energy, economic and environmental impacts as a result of unplanned urbanization is evaluated. A theoretical performance comparison of a 5 tons equipment operating in two urban areas is presented. One presents homogeneous planning, the other heterogeneous growth. Using a sonic anemometer located 20 meters high, air temperatures were recorded at both sites. These data were processed in a linear regression model deducted from the equipment manual. The registered temperatures were replaced, obtaining electricity consumption. The results indicate that the heterogeneous zone consumes 24,700 KWh above the planned; generating an extra cost of $ 3,195 USA and issuing 17,032 kg of CO2. Some implications generated by these two different urban distribution schemes are discussed.

[es] Los riesgos climáticos a nivel urbano son promovidos principalmente por los cambios de coberturas que la urbanización impone. Esos cambios alteran la temperatura en la baja atmósfera y pone en riesgo a sus habitantes. En la ciudad de Mexicali, México, durante buena parte del año prevalecen altas temperaturas, por lo que se requieren equipos de aire acondicionado para satisfacer el confort térmico. En esta comunicación se evalúa el impacto energético, económico y ambiental como resultado de una urbanización no planificada. Se presenta una comparación teórica del desempeño de un equipo de 5 toneladas operando en dos zonas urbanas. Una de ellas presenta planeación homogénea, la otra crecimiento heterogéneo. Utilizando un anemómetro sónico ubicado a 20 metros de altura, se registraron las temperaturas del aire en ambos sitios. Estos datos se procesaron en un modelo de regresión lineal deducido del manual del equipo. Se sustituyeron las temperaturas registradas, obteniéndose el consumo eléctrico. Los resultados indican que la zona heterogénea consume 24,700 KWh por encima de la planificada; generando un costo extra de $3,195 USA y emitiendo 17,032 kg de CO2. Se discuten algunas implicaciones que generan estos dos diferentes esquemas de distribución urbana.
[en] The study of Bolivian literature throughout the 20th century shows that it is constantly linked to a general aim, that is a definition of the national self and its society. However, roughly from the begin of the 21th century, contemporary writers have tried to avoid this trend. They display more interest about topics that emphasize the angst of the individual experience of a world perceived as chaotic. Thus, this article tries to highlight a few characteristic themes in a comparative study of three auteurs: Liliana Colanzi, Sebastián Antezana y Rodrigo Hasbún. These common topics are the predominance of the individual subject and the diminishing importance of the social subject; the postmodern experience of characters, who live in a highly globalized and ill-defined world; and the shift of the places of enunciation, that don't converge with the typical places shown in the national tradition.

[es] El estudio de la literatura boliviana durante el siglo XX permite observar que está constantemente vinculada a un intento de definición de lo nacional y lo social. Sin embargo, en el siglo XXI, los autores contemporáneos han intentado alejarse de esta tendencia, demostrando un mayor interés por algunas características que ponen de relieve la experiencia individual angustiada de un mundo percibido como caótico. Así, pueden observarse algunas características comunes entre la comparación de tres autores, Liliana Colanzi, Sebastián Antezana y Rodrigo Hasbún. Estas características son, además de la predominancia de lo individual frente a lo colectivo, la experiencia posmoderna de los personajes, que viven en un mundo globalizado y confuso; y los nuevos lugares de la enunciación que escapan a los topos típicos de la tradición nacional.
[en] The main aim of this paper is to check if offline social participation is fostered by online undergraduates social participation. 1502 undergraduate students are fulfilled Latin American social participation questionnaire. Two new specific items were added to evaluate the online social participation. Result showed the most networking active graduates are the most active ones in face to face on the very same topic. The online world is an extension as real as the offline. The enhancement of the online social participation will promote both social improvement, and the achievement of civic responsibility as an individual developmental task.

[es] El objetivo fundamental del trabajo es conocer si la participación social online favorece la participación social offline de los jóvenes universitarios. 1502 estudiantes universitarios respondieron la encuesta latinoamericana de participación cívica, a la que se añadieron ítems de participación online. Los resultados mostraron que los jóvenes más activos en la vida online respecto a una temática lo son también en la vida offline en esa misma temática. Se discute que el mundo online es una ampliación del offline tan real como este último. Potenciar la participación online redundará en la mejora social y en la tarea de convertirse en ciudadano.
[en] Introduction: In the elderly, the need for health services will increase due to the fact that the process of population aging is accelerating and intensifying. In addition, because of the social and economic inequalities and comorbidities that this population group presents, the demand for spaces in institutions for the elderly will increase. Objective: To develop a theoretical derivation based on Roy's middle-range theory of coping and adaptation to address the coping and adaptation phenomenon of the elderly to the institutionalization process. Methodology: To carry out this process, the methodology proposed by Jacqueline Fawcett was used, consisting of five steps: Identification of concepts. 2. Classification of the concepts of the middle-range theory. 3. Identification and classification of propositions. 4. Prioritization of propositions. 5. Construction of diagrams. Results: With the methodology used, a conceptual-theoretical-empirical derivation diagram with propositions diagram is proposed. Conclusion: A theoretical proposal was developed to enrich nursing care interventions; therefore, it is recommended to consider it for future research that can test the assumptions at various levels of abstraction.

[es] Introducción: En el adulto mayor la necesidad de los servicios de salud tendrá un incremento debido a que el proceso de envejecimiento poblacional está acelerado y se intensifica cada vez más, aunado a esto, por las desigualdades sociales, económicas y de comorbilidades que presenta este grupo poblacional, la demanda de espacios en instituciones de adultos mayores se verá incrementada. Objetivo: Desarrollar una derivación teórica a partir de la teoría de rango medio del proceso de afrontamiento y adaptación de Roy, para abordar el fenómeno de afrontamiento y adaptación del adulto mayor al proceso de institucionalización. Metodología: Para realizar este proceso se abordó la metodología propuesta por Jacqueline Fawcett, esta consta de cinco pasos: 1. Identificación de conceptos. 2. Clasificación de los conceptos de la teoría de rango medio. 3. Identificación y clasificación de proposiciones. 4. Jerarquización de las proposiciones. 5. Construcción de diagramas. Resultados. Con la metodología utilizada se propone un diagrama de derivación Conceptual-teórico-empírico con diagrama de proposiciones. Conclusión: Se elaboró una propuesta teórica que busca enriquecer las intervenciones de cuidado de enfermería, por lo tanto, se exhorta a que se tenga en cuenta para realizar futuras investigaciones que puedan probar los supuestos en diversos niveles de abstracción.
[en] The formation of municipal oligarchies, which had originated in the Low Middle Ages, reached its maturity during the reign of The Hausburgh. This paper pays attention to the development and characteristics of this process in the main Basque cities from a wide perspective, which shows the role played by a variety of elements, such as: the communal identity, kinship, "la hidalguía", "la limpieza de sangre", social prestige or inheritance. The part taken by the common people is explained as well as the social tensions which this process gave rise to.

[es] La formación de oligarquías municipales es un fenómeno que, arrancando de la Baja Edad Media, va alcanzando madurez durante la época de los Austrias. En el presente trabajo se analizan el desarrollo y las peculiaridades de este proceso en las principales villas vascas, a partir de una casuística suficientemente amplia, que atiende especialmente al papel que desempeñaron elementos tan variados como la identidad comunitaria, el parentesco, la hidalguía, la limpieza de sangre, el patrimonio o el prestigio social. Asímismo, se hace referencia a las formas de participación del común en este proceso, sin olvidar las tensiones sociales que se van originando.
[en] In this paper, we propose different Natural Language Processing (NLP) techniques of query reformulation related to the modification and/or expansion of the thematic and geographic parts that are usually identified in a geographic query. We have evaluated each of the reformulations proposed using GeoCLEF as an evaluation framework for GIR systems. The results obtained show that all proposed query reformulations retrieved new relevant documents that were not retrieved using the original query.

[es] En este trabajo, proponemos diferentes técnicas relacionadas con el Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) para reformular las consultas geográficas lanzadas a un sistema GIR. Estas técnicas consistirán en la modificación y/o expansión de las dos partes normalmente reconocidas en una consulta geográfica: la parte temática y la parte geográfica. Hemos evaluado cada una de las reformulaciones propuestas utilizando un marco de experimentación para evaluar sistemas GIR como GeoCLEF. Los resultados obtenidos demuestran que todas las reformulaciones de consulta propuestas recuperaron documentos relevantes que no fueron recuperados utilizando la consulta original, por lo que estas estrategias se pueden considerar de utilidad a la hora de trabajar con sistemas GIR.
[en] The Saavedra Fajardo political thought was an important attempt to modernize the supporting doctrines in favor the XVII century's Spanish monarchy. In this sense, History was regarded by Saavedra as an indispensable basis for political knowledge and source of wisdom (the good government ideal). For this reason, he argued the need for a strong morality that must be obeyed and observed by all parts, especially kings, princes, and their ministres. His influence came to thinkers as Algernon Sidney, between others. According to Saavedra, to rule should be an ethical activity. To fail the moral duty's fulfilment pertaining to every power means the irretrievable loss of good judgement.

[es] El pensamiento político de Diego de Saavedra y Fajardo constituyó una relevante tentativa de modernización entre las doctrinas sustentadoras de la Monarquía Hispánica en el siglo XVII. En este sentido, la Historia era considerada por Saavedra como la base indispensable del conocimiento político y de la sabiduría que llamamos arte del buen gobierno. De ahí la necesidad de una sólida moralidad que debe ser acatada y cumplida por todas las partes, en especial los príncipes y sus ministros. Su influencia alcanzó a pensadores como Algernon Sidney, entre otros. Según Saavedra, gobernar debería ser una actividad ética. La omisión del deber moral que comporta todo ejercicio del poder significa la perdida irremisible del buen juicio.
[en] It is quite common for teachers to ask students to write papers on certain aspects of the syllabus of the subject they are teaching. In doing so, students often rely on what has been written previously on the subject in question, and it is not uncommon for them to incorporate photographs to illustrate the narrative. The incorporation of copyrighted works into such works and their subsequent publication on open access websites can lead to legal problems if permission has not been sought from the author of the original work used and the conduct cannot be covered by any of the exceptions to copyright provided for in the relevant legislation.

[es] Es bastante frecuente que los profesores encarguen a los alumnos la realización de trabajos sobre algunos aspectos del programa de la asignatura que imparten. Para realizar estos trabajos los alumnos suelen basarse en lo que se ha escrito antes sobre el tema en cuestión e, incluso, no es extraño que incorporen fotografías para ilustrar la narración. La incorporación de obras protegidas por la propiedad intelectual a esos trabajos y su posterior publicación en páginas web de acceso libre puede comportar problemas jurídicos si no se ha pedido permiso al autor de la obra original usada y la conducta no puede ampararse en ninguna de las excepciones a los derechos de autor prevista en la legislación aplicable al caso en cuestión.