BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Currently, the economic and social development of an area requires the combined efforts of each and every one of the agents in the environment. That is why this article aims to reflect on the direct link between two of them, first Local Development Agencies (ADLs) exponent model as local development and other organizations within the Third Sector, as entities key to sustaining social and community development. To do this based on the characteristics of current local development model in place, we will propose two decalogues conclusions, that analyze the similarities and differences between these two models.

[es] En la actualidad, el desarrollo económico y social de un territorio necesita de los esfuerzos mancomunados de todos y cada uno de los agentes presentes en el medio. Es por ello que el presente artículo pretende reflexionar sobre la vinculación directa existente entre dos de ellos, por un lado las Agencias de Desarrollo Local –ADL'scomo máximo exponente del modelo de desarrollo local y por otro las organizaciones pertenecientes al Tercer Sector, como entidades clave en el sostenimiento y desarrollo social de la comunidad. Para ello partiendo de las características propias del modelo actual de desarrollo local implantado, propondremos dos decálogos de conclusiones, que analicen tanto las similitudes como las divergencias existentes entre estos dos modelos.
[en] Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students' results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed.

[es] El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de evaluar a los maestros y la insatisfacción con las formas usuales de hacerlo. Los enfoques basados en Modelos de Valor Agregado según resultados de los alumnos en pruebas estandarizadas tampoco satisfacen. Con base en la literatura analizada se clasifican los acercamientos a las prácticas en tres grupos: instrumentos basados en información dada por los maestros mismos, protocolos de observación y acercamientos basados en análisis de productos de las prácticas. Se describen herramientas particulares y se discuten ventajas y desventajas de los tres tipos de acercamiento.
[en] This paper presents, on one side, a subjective assessment of 72 teachers on their vocal characteristics from a summary of the Voice Handicap Index (VHI) (Jacobson et alii, 1997), a rigorously validated questionnaire. More precisely, we used the short version, also validated, VHI-10 (Rosen et alii, 2004). And, on the other side, an objective analysis of different parameters (jitter, shimmer, harmonic to noise ratio, durations, average F0, etc.) was done. The participants are teachers in Madrid and Barcelona, from pre-school to high school levels. This paper, a part of a most wide work, presents the results obtained in a school week at the end of the first academic quarter, from samples taken in Monday and Friday, considering the objective and subjective above variables. Keywords: vocal effort; subjective and objective fonation assessment; acoustic analysis; voice quality; professional voice use; teaching and phonation.

[es] En este artículo se presenta, por un lado, una valoración subjetiva de los propios profesores sobre sus características vocales a partir de un resumen del Voice Handicap Index (VHI) (Jacobson et alii, 1997), un cuestionario rigurosamente validado. Concretamente se evalúa la percepción del propio profesor sobre su discapacidad vocal a partir de la versión reducida VHI-10 (Rosen et alii, 2004). De forma complementaria, se ofrecen los resultados de un análisis objetivo de diferentes parámetros (jitter, shimmer, relación armónicos-ruido, duración o F0 media, etc). Los informantes son docentes que trabajan en colegios de Madrid y Barcelona, en un abanico de niveles educativos que cubre enseñanza infantil, primaria, ESO y bachillerato. Este trabajo, que se inserta en el marco de una investigación más amplia, presenta los resultados obtenidos en una semana lectiva al finalizar el primer trimestre académico, a partir de muestras tomadas en lunes y en viernes, relacionando las variables objetivas y subjetivas mencionadas. Palabras clave: esfuerzo vocal; valoración objetiva y subjetiva de la fonación; análisis acústico; cualidad de voz; uso profesional de la voz; docencia y fonación.
[en] In this paper the application of cognitive linguistics and mass communication theories are combined in order to analyze a corpus of news headlines, with a model of discourse analysis focused on five linguistic framing strategies. The strategies are: intentional (speech act), lexical (marked uses of denomination), predicative (application of syntactic iconicity in expressive acts), textual (use of narrative or argumentative superstructure) and interactive (dialogism and intertextuality). The use of these strategies in journalistic news is bound with mediatization proceses, that turn the discourse of political communication (institutional or partisan) in an embedded, recursive enunciation. It is found that this conversion requires a readjustment of these strategies with reference to how are they used in the discourse of political parties and politicians.

[es] En este trabajo combinamos la aplicación de conceptos de lingüística cognitiva y de teoría de la comunicación de masas para analizar un corpus de titulares de noticias de prensa escrita mediante un modelo de análisis del discurso centrado en cinco estrategias lingüísticas de encuadre: la estrategia intencional (tipo de acto de habla), léxica (usos marcados de la designación), predicativa (rentabilización de la iconicidad sintáctica en los actos expresivos), textual (uso de las superestructuras narrativa o argumentativa) e interactiva (dialogismo e intertextualidad). Se vincula el uso de estas estrategias a la mediatización periodística, que convierte el discurso de la comunicación política (institucional o partidista) en una enunciación incrustada, recursiva. Se comprueba que esta conversión obliga a un reajuste de estas estrategias respecto a cómo son utilizadas en el discurso de los partidos políticos.
[en] Smartphone is the mobile device which at present is having the best acceptance among the public worldwide, symbolizing an Internet mobile revolution. Although the impact of emerging technologies and forms of communication in society is undeniable, in education, it is still a challenge. Therefore, the objectives of this work are focused on detecting the implementation of Smartphone as a tool to the service of the teaching, learning and assessment for teachers and students of higher education, and know the benefits and difficulties appreciated by teachers and university students, related with the introduction of Smartphone in the teaching, learning and assessment processes. For this they have been designed, validated and implemented tools for collecting quantitative and qualitative information, using two questionnaires, one for teachers (n = 311) and other for students (n = 483) and two focus groups with students (n = 6) and teachers (n = 6). The results show that, despite the low implementation Smartphone teaching, teachers and students perceive more benefits than difficulties with its introduction in university classrooms.

[es] El dispositivo móvil que mayor acogida está teniendo en la actualidad es el Smartphone, simbolizando la revolución del Internet móvil. Aunque la incidencia de las tecnologías y formas de comunicación emergentes en la sociedad es innegable, en el ámbito educativo, supone un reto. Por ello, los objetivos de este trabajo se centran en detectar la importancia otorgada al Smartphone como herramienta al servicio de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, por docentes y discentes de Educación Superior y, conocer los beneficios y dificultades apreciadas por el profesorado y alumnado universitario, sobre la introducción del Smartphone en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Para ello se ha diseñado, validado e implementado herramientas de recogida de información cuantitativas y cualitativas, aplicando dos cuestionarios, uno destinado a docentes (n=311) y otro a estudiantes (n=483) y, dos Grupos Focales con estudiantes (n=6) y profesores (n=6). Los resultados muestran que, a pesar de la baja implementación pedagógica del Smartphone, docentes y estudiantes perciben más ventajas que dificultades respecto a su introducción en las aulas universitarias.
[en] In this article we show provisional pragmaprosodical characteristics obtained from an initial investigation realized with didactic ends on so called "incomplete or truncated structures", breaks of the construction in process (Suspended Act, the Truncated Act and the restart), which we have analyzed with the application Praat. In effect, the prosody seems to play a fundamental role in his production-interpretation, of there that we try to establish a typology departing from a few pragmatic criteria (strategies of attenuation, intensification, etc.) and prosodic (speed of speech in his production, consideration of the implied pause, etc.). Keywords: Truncated Act; Suspended Act; restart; pragmatic strategies; prosodic analysis.

[es] En este artículo mostramos características pragmaprosódicas provisionales obtenidas a partir de una investigación inicial realizada con fines didácticos sobre las construcciones llamadas "estructuras incompletas o truncadas", rupturas de la construcción en curso entre las que se encuentran el Acto Suspendido, el Acto Truncado y el reinicio, que hemos analizado con la aplicación Praat. En efecto, la prosodia parece desempeñar un papel fundamental en su producción-interpretación, de ahí que tratemos de establecer una tipología partiendo de unos criterios pragmáticos (estrategias de atenuación, intensificación, etc.) y prosódicos (velocidad de habla en su producción, consideración de la pausa implicada, etc.). Palabras clave: Acto Truncado; Acto Suspendido; reinicio; estrategia pragmática; análisis prosódico.
[en] Nowadays, osteoarthritis of the thumb is breakthrough time. Thaks to the new biomechanical findings which ligament is more important for stability, and the histological finding of tha mechanoreceptors in the ligaments, that open up a new range of therapeutic possibilities with neuromuscular control. The classification of Eaton and Littler is still currently in force, although there are new proposals as the radiological index for osteoarthritis of the thumb. Treatment has changed little, the trapeziectomy remains as an option, but many techniques have been developed without any studies that confirm the superiority of one with the other ones. Recently, new techniques such as arthroscopy, or use Tightrope® type devices are beginning to use, without yet having longterm studies that tell us whether they are really effective.

[es] La rizartrosis en el momento actual está en periodo de avance, ya que nuevos descubrimientos biomecánicos sobre que ligamento es más importante para la estabilidad, e histológicos con el hallazgo de mecanoreceptores en los ligamentos abren un nuevo abanico de posibilidades terapéuticas con el control neuromuscular. La clasificación de Eaton y Littler sigue vigente actualmente, aunque hay nuevas propuestas como el índice radiológico para la artrosis del pulgar. El tratamiento poco ha variado, ya que la trapecectomía sigue siendo una opción válida, pero numerosas técnicas han sido desarrolladas, sin tener ningún estudio que confirme la superioridad de alguna con las demás. Últimamente, nuevas técnicas como la artroscopia, o la utilización de dispositivos tipo Tightrope®, se empiezan a utilizar, sin tener todavía estudios a largo plazo que nos indiquen si son realmente eficaces.
[en] Interpreting cross-border cooperation from a geopolitical perspective allows us to provide a multi-scale view, weighing up the strategies of local communities in times of border armouring of states such as those promoted in recent years by the European Union, Mercosur or the North American Free Trade Agreement. Therefore, from this geopolitical perspective, the strengths and weaknesses of cross-border cooperation in different scenarios are analysed: Africa, America and Europe. It also addresses the challenges ahead, in particular those arising in the aftermath of the COVID-19 pandemic. This volume also attempts to answer the question of whether cross-border cooperation is the key to breaking down state borders, which are so closely linked to modernity. In this sense, as Régis Debray said, perhaps "every border, like a medicine, is both a remedy and a poison. It is therefore a question of dosing it". The aim is to open a way to apply different "doses of border", providing, from the approach to the constant dynamics of de-borderisation and re-borderisation, a reading of its multiple dimensions, always in transformation.

[es] Interpretar la cooperación transfronteriza desde la geopolítica nos permite aportar una mirada multiescalar, sopesando las estrategias de las comunidades locales en tiempos de blindajes fronterizos de los Estados como los promovidos en los últimos años por la Unión Europea, Mercosur o el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Por tanto, se analizan, desde esta perspectiva geopolítica, las fortalezas y las debilidades de la cooperación transfronteriza en diferentes escenarios: África, América y Europa. Así mismo, se abordan los retos y desafíos futuros, en particular los que surgen tras la pandemia de la COVID-19. Este volumen intenta responder también a la cuestión de si la cooperación transfronteriza es la clave para acabar con las fronteras estatales, tan estrechamente vinculadas con la modernidad. En este sentido, como decía Régis Debray, quizá "toda frontera, como los medicamentos, es remedio y veneno. Se trata entonces de dosificarla". El objetivo es abrir un camino para aplicar diferentes "dosis de frontera", proporcionando, desde el acercamiento a las constantes dinámicas de desfronterización y refronterización, una lectura de sus múltiples dimensiones, siempre en transformación.
[en] 1899, when Cesellature by Tito Marrone was published, and 1918, when the book Gli Orty by Nino Oxilia appeared posthumous, fix the beginning and the end of one of the most interesting poetic movements of all 20th century Italian literature, the Crepuscolarismo. Focused, as Govoni wrote, on 'tutte le cose tristi delle religion, le cose tristi dell'amore, le cose tristi del lavoro, le cose tristi delle miserie', the rejection of D'Annunzio's aestheticism brought these poets to adopt a personal and melancholic tone in their poetry, closed to confesion and introspection. Almost unknown in Spain, this article offers an approach to the main poets and subjects of this particular generation

[es] 1899, fecha de publicación de Cesellature de Tito Marrone, y 1918, en que aparece póstumo Gli orti de Nino Oxilia, marcan el inicio y el fin de uno de los movimientos poéticos más interesantes de la literatura italiana del siglo XX, el Crepuscolarismo. Centrado, como cantará Govoni, en 'tutte le cose tristi della religione, le cose tristi dell'amore, le cose tristi del lavoro, le cose tristi delle miserie', el rechazo al esteticismo dannunziano llevará a sus autores a adoptar un tono personal y melancólico propicio a la confesión y a la introspección. Prácticamente desconocidos en España, el presente artículo plantea un acercamiento a los autores y temas de esta singular generación de poetas.
[en] After relatively broad remarks on Wittgenstein's peculiar philosophical style, as well as on the clear separation that the Viennese philosopher establishes between philosophy and the empirical sciences (as opposed to the continuity between the two promoted by naturalized philosophy), this work delves into the Wittgensteinian philosophy of mind, strongly opposed to Cartesianism. The central aspect of this is the conception of the mental in terms of substance: Cartesianism underlines the ontological and epistemological independence of the mental from any other entity or reality. This substantial conception of the mental constitutes the central core of Cartesianism. On the contrary, Wittgenstein holds what we can call a contextual conception of the mental: mental states require a context, which includes external and public factors, to exist and be meaningfully attributed to someone. Wittgenstein constantly warns against the Cartesian temptation to regard mental processes and states as self-contained episodes that develop in the realm of consciousness. The context in question consists of three aspects: an environment of public objects, behavioral manifestations, and an objective framework of rules. The work traces Wittgensteinian themes in authors such as Davidson, Putnam, or Burge, and detects the persistence of Cartesianism in the current philosophy of mind.

[es] Tras unas observaciones relativamente amplias sobre el peculiar estilo filosófico de Wittgenstein, así como acerca de la clara separación que el filósofo vienés establece entre la filosofía y las ciencias empíricas (frente a la continuidad entre ambas promovida por la filosofía naturalizada), este trabajo se adentra en la filosofía wittgensteiniana de la mente, fuertemente opuesta al cartesianismo. El aspecto central de este es la concepción de lo mental en términos de substancia: el cartesianismo subraya la independencia ontológica y epistemológica de lo mental frente a cualquier otra entidad o realidad. Esta concepción substancial de lo mental constituye el núcleo central del cartesianismo. Por el contrario, Wittgenstein sostiene lo que podemos llamar una concepción contextual de lo mental: los estados mentales requieren de un contexto, que incluye factores externos y públicos, para existir y ser atribuidos con sentido a alguien. Wittgenstein previene constantemente contra la tentación cartesiana de considerar los procesos y estados mentales como episodios autocontenidos que se desarrollan en el ámbito de la conciencia. El contexto en cuestión está constituido por tres aspectos: un entorno de objetos públicos, manifestaciones comportamentales y un marco objetivo de reglas. El trabajo rastrea temas wittgensteinianos en autores como Davidson, Putnam o Burge, y constata la persistencia del cartesianismo en la filosofía actual de la mente.
[en] Presence and location from several rare taxa or regional novelties from near areas of Carcaixent (La Ribera Alta, SE Valencia) are here commented, pointing out Ononis diffusa Ten. and Serapias parviflora Parl. Taxonomic rank of some collected Delphinium is also discussed

[es] Se comenta la presencia y localización de varios taxones raros o novedosos para áreas próximas al municipio de Carcaixent (La Ribera Alta, Valencia), entre las que destacan las poco conocidas Ononis diffusa Ten. y Serapias parviflora Parl. Se discute también el rango taxonómico de algunos ejemplares recolectados del género Delphinium
[en] It is one thing to know about old age, as a state, and quite another to know about the ageing of each person, as a process. Since childhood we have experienced the old age of others, we are witnesses of it, but not of ageing. As soon as one opens the eyes of one's consciousness to the world of life, one encounters old age. For many children it is part of their everyday experience. (Great-)grandparents are old, parents are adults and young people or children, like oneself, one's siblings and friends. This experience is the experience of the old age of others, who are seen by the child as old, as constitutively - almost officially or professionally - old. In contrast, the process of ageing is not experienced in childhood, nor in youth. And what we see in others is not a process, but rather a state.

[es] Una cosa es conocer la vejez, como un estado, y otra muy distinta conocer el envejecimiento de cada persona, como un proceso. Tenemos desde niños experiencia de la vejez ajena, somos testigos de esta, pero no del envejecimiento. En cuanto uno abre al mundo de la vida los ojos de la conciencia se topa con la vejez. Para muchos niños forma parte de su experiencia cotidiana. Los (bis)abuelos son viejos, adultos los padres y jóvenes o niños, como uno mismo, los hermanos y amigos. Esta experiencia lo es de la vejez de otros, que son vistos por el niño como viejos, como constitutivamente –casi oficial o profesionalmente– viejos. En cambio, el proceso de envejecimiento no se experimenta en la infancia, ni en la juventud. Y lo que vemos en los demás no es un proceso, sino más bien un estado.
[en] Texts about violence tend to take this concept for granted. This article tries to sketch a semiotic definition through a brief re-reading of some classics and of some vocabulary entries, to suggest a characterisation of violence as a semiotic device: an articulation of two different figures of aggression ("laceration"/"constraint") against a conventional threshold.This hypothesis is developed in the analysis of Joseph Losey's films, where violence appears in many forms, but never becomes (with rare exceptions) totally explicit or spectacular. The article reconsiders the analysis by Gilles Deleuze in his L'Image-Mouvement, where Losey's violence is essentially related to the actor's body and its power to vibrate under the influence of original "drives". But in Losey's cinema there are also others expressions of violence, that the article tries to understand following the suggested device. It finally focuses on The Lawless, considered here as a reflection on the dynamics of violence building, through a complex play between the film's diegetic development and the strategies to involve the viewer

[es] Los textos sobre la violencia tienden a dar por sentado este concepto. En este artículo se intentará esbozar una definición semiótica a través de una breve relectura de algunos clásicos y de algunas entradas de vocabulario, para sugerir una caracterización de la violencia como dispositivo semiótico: una articulación de dos figuras diferentes de agresión ("laceración"/"constricción") contra un umbral convencional. Esta hipótesis se desarrolla en el análisis de las películas de Joseph Losey, donde la violencia aparece de muchas formas, pero nunca llega a ser (con raras excepciones) totalmente explícita o espectacular. El artículo reconsidera el análisis de Gilles Deleuze en L'Image-Mouvement, donde la violencia de Losey está esencialmente relacionada con el cuerpo del actor y su poder para vibrar bajo la influencia de sus "pulsiones" naturales. Pero en el cine de Losey también hay otras expresiones de violencia, que el artículo trata de comprender siguiendo el dispositivo sugerido. Por último, se centra en The Lawless, considerada aquí como una reflexión sobre la dinámica de la construcción de la violencia, a través de un juego complejo entre el desarrollo diegético de la película y las estrategias para involucrar al espectador.