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[en] This article analyzes the governance of the Spanish system of science, technology and innovation designed in the State Law 14/2011, defined as the set of agents that perform functions of financing, implementation and coordination in this field as well as the relationships, structures, measures and actions to promote, develop and support scientific and innovation policy. To carry out this analysis, the article begins by describing the distribution of powers between the State and the Autonomous Communities in this matter, for this distribution directly affects the design of the governance. Subsequently, it reviews the various organs and instruments that make up the system of governance: the Spanish Strategy for Science and Technology and the Spanish Innovation Strategy; the Council for Political Science, Technology and Innovation; the Advisory Council for Science, Technology and Innovation; the Spanish Committee for Ethics in Research; and the Information System of Science, Technology and Innovation. Of these mechanisms, the paper focuses especially on those crucial to the governance, such as the two Strategies and the Council for Political Science in its aspect of overall coordinating body. Finally, an assessment is made about the capacity of this new governance to overcome some of the current problems of the science in Spain.

[es] Este artículo analiza la gobernanza del sistema español de ciencia, tecnología e innovación diseñado en la Ley estatal 14/2011, entendida como el conjunto de agentes que desarrollan funciones de financiación, ejecución o coordinación en este campo, así como las relaciones, estructuras, medidas y acciones destinadas a promover, desarrollar y apoyar la política científica y la innovación. Para llevar a cabo este análisis, se comienza describiendo la distribución de competencias entre Estado y Comunidades autónomas en esta materia, pues este reparto incide directamente en el diseño de la gobernanza. Posteriormente, se repasan los diversos órganos e instrumentos que conforman el sistema de gobernanza: la Estrategia Española de Ciencia y Tecnología y la Estrategia de Innovación; el Consejo de Política Científica, Tecnológica y de Innovación; el Consejo Asesor de Ciencia, Tecnología e Innovación; el Comité Español de Ética de la Investigación; y el Sistema de Información sobre Ciencia, Tecnología e Innovación. De entre estos mecanismos, el artículo se centra especialmente en aquéllos cruciales para la gobernanza, como son las dos Estrategias y el Consejo de Política científica en su vertiente de órgano de coordinación general. Finalmente, se realiza una valoración sobre la bondad y sobre las posibilidades de este nuevo diseño de cara a superar los problemas actuales de la gobernanza de la ciencia en España.
[en] Schools of Japan or nihon gakko have reflected the ethnic specificity of Japanese and Japanese Brazilian colonies in Brazil. These institutions have been centers of Japanese education for their children. The assumption underpinning this article defends the idea that the learning of the Japanese-language and Japanese culture in the nihon gakko has been and it is the main mean of ethnic cultural perpetuation of Japanese ancestry people in the Brazilian context. The aim of this text is to search a justification of this assumption starting from the creation of a socio-cultural history of Japanese Immigration in Brazil and the education of their descendants, and then followed by a nihon gakko Japanese teacher life history in Brazil. The combination of these two methods confirms our hypothesis, showing concurrently what has been and is the process of all the stakeholders' acculturation that have been part of this schools in the Brazilian context.

[es] Las escuelas de Japón o nihon gakko han reflejado la especificidad étnica de las colonias japonesas y nipo brasileñas en Brasil, al mismo tiempo que han sido instituciones de educación japonesa para su prole. La hipótesis en que se basa este articulo defiende la idea que el aprendizaje de la lengua y cultura japonesa en las nihon gakko ha sido y es el principal medio de perpetuación cultural étnica de las personas con ascendencia japonesa en el contexto brasileño. El interés de este texto esta en la búsqueda de una argumentación para la justificación de esta suposición a partir de la constitución de una historia sociocultural de la inmigración japonesa en Brasil y la educación de sus descendientes, seguida por la historia de vida de una maestra japonesa de nihon gakko en Brasil. La combinación de estos dos métodos confirman nuestra hipótesis demostrando simultáneamente lo que ha sido y es el proceso de inculturación en el contexto brasileño de todos los actores sociales que han formado parte de estas escuelas.
[en] The spatial turn of the Social Sciences led to reevaluate from a spatial perspective some of the great debates in the Humanities, such as political economy or justice. In this way, the study of spatial justice arises both from the recovery of the explanatory capacity of space and from the opening of justice to other fields. This dossier proposes to address the discussion of spatial justice in and from Latin America and is an opportunity to publicize Latin American contributions to the study of spatial justice. So, Justice and space and territory are interwoven in the articles. Specifically, they work on 4 major themes: environmental injustice, depicted by the sacrifice zones; the imaginary dimension, through historical-spatial identities or the unequal and pejorative production of otherness; the urban dispute, through the socio-spatial contradictions of urbanization and the different types of urban planning; and decolonization, through the epistemic clarification of what lies behind concepts such as territorial justice and illuminating the multiple injustices experienced by indigenous peoples.

[es] El giro espacial de las Ciencias Sociales propició que algunos de los grandes debates de las Humanidades, como la economía política o la justicia se reevaluarán desde una perspectiva espacial. De este modo, el estudio de la justicia espacial nace tanto de la recuperación de la capacidad explicativa del espacio como de la apertura de la justicia a otros campos. Este monográfico propone abordar la discusión de la justicia espacial en y desde América Latina y es una oportunidad para dar a conocer las contribuciones latinoamericanas o latinoamericanistas al estudio de la justicia espacial. En los artículos se entretejen la justicia y el espacio y el territorio. Concretamente, trabajan sobre 4 grandes temas: la injusticia ambiental, de la mano de las zonas de sacrificio; la dimensión imaginaria, a través de las identidades histórico-espaciales o la producción desigual y peyorativa de otredades; la disputa urbana, por vía de las contradicciones socioespaciales de la urbanización y los diferentes tipos de urbanismos; y la descolonización, mediante el esclarecimiento epistémico de lo que se halla tras los conceptos como justicia territorial e iluminando las múltiples injusticias que viven los pueblos originarios.
[en] At the end of Franco regime, the imprisonment of dictatorship's opponents became one of the clearest symbols of its totalitarian character. However, inside prison, political prisoners resisted by increasing their political activity. From 1977, as these prisoners were released thanks to amnesties, common criminals took over the mobilization and gain prominence in claiming their rights. In response to the serious problems that ordinary prisoners had revealed, the state approved a prison legislation reform, although it did not result in an improvement of the situation. On the contrary, during the first years of democracy, prisons were marked by material shortages, skyrocketing prison population and the perpetuation of a new type of interpersonal violence.

[es] A finales de franquismo, el encarcelamiento de los opositores a la dictadura se convirtió en uno de los símbolos más claros de su carácter totalitario. Sin embargo, dentro de las prisiones, los presos políticos resistieron aumentando la intensidad de su praxis política. A partir de 1977, cuando gracias a las amnistías estos presos sean liberados, los presos comunes tomarán el relevo de la movilización y adquirirán protagonismo en la reivindicación de sus derechos. Como respuesta a la grave problemática penitenciaria que los presos comunes habían puesto de manifiesto, el Estado aprobó una reforma de la legislación penitenciaria, pero ésta no comportó una mejora de la situación. Al contrario, durante los primeros años de la democracia, las cárceles estuvieron marcadas por las carencias materiales, el aumento desmesurado de población reclusa y la perpetuación de un nuevo tipo de violencia interpersonal.
[en] The Marian devotions are a historical regular in the reality of Latin America; and Argentina is not the exception to the case. The Marian cartography and the map of the pilgrimages to destinations where the Virgin has presence had some modifications throughout the twentieth century, and especially in last two decades through the emergence of new focuses of Marian religiosity: the Virgen del Rosario de San Nicolás (1983) and the Virgen del Cerro de Salta (1990) generating a redefinition of the pilgrim routes and religious tourism practices. The article analyses the emergence of these two new Marian spatialities and the projection as centers of religious tourism in a comparative way. The article aims at analyzing the emergence of these two new Marian spatialities and their projection as centers of religious tourism. The qualitative methodology supported by journalistic sources, material from web pages, brochures and audiovisual material generated by the institutions themselves together with quantitative sources were complemented by an experiential fieldwork in both religious stages and semi-structured interviews with different subjects. The comparative study allowed us to notice the singularities of two emergent cases with different levels of advance, showing that these contemporary forms account for a complexity that requires constant evaluation of their results.

[es] La presencia de devociones marianas es una constante histórica en la realidad de América latina; y la Argentina no es la excepción al caso. La cartografía mariana y el mapa de las rutas peregrinas a destinos donde la Virgen tiene presencia se fue configurando a través de los siglos XVIII y XIX con un fuerte sesgo regional.Sin embargo, este esquema territorial sufrió algunas modificaciones a lo largo del siglo XX, y sobre todo en sus dos últimas décadas a través de la irrupción de nuevos focos de religiosidad mariana: la Virgen del Rosario de San Nicolás (1983) y la Virgen del Cerro de Salta (1990) generando una redefinición de los circuitos peregrinos y de las prácticas de turismo religioso vinculadas a ellas. El artículo analiza comparativamente la emergencia de estas dos nuevas espacialidades marianas y su proyección como centros de turismo religioso.
[en] In São Paulo State, Brazil, movements of deconcentration of productive industrial activity comes together with the centralization of capital within the metropolis. New patterns of industrial localization show the formation of transport and communication axes which are chosen by the enterprises, making these territories to be differenciated by their density of investments and of implantation of industrial settings with strong technological components. Metropolitan and non-metropolitan agglomerations, and middle-cities in an urban network experience a total redefinition of their roles, allowing us to affirm: - urban reestructuration resulting in the alteration of relations among cities in São Paulo State, and among those cities and other cities in Brazil and foreign lands; - changes in the logic of organization of internal spaces of the cities conforming a restructuration of the city.

[es] En el Estado de São Paulo, Brasil, los movimientos de desconcentración de la actividad productiva industrial se vienen acompañando de la centralización del capital en la metrópoli. Nuevos patrones de localización industrial muestran la formación de ejes de transporte y de comunicaciones que inducen a las empresas en su localización y constituyen territorios que se diferencian por la densidad de inversiones y por la implantación de establecimientos industriales con fuertes componentes tecnológicos. Aglomeraciones metropolitanas, no-metropolitanas y ciudades intermedias dentro de la red urbana experimentan completa redefinición de sus roles, lo que permite-reestructuración urbana resultante de la alteración de las relaciones entre las ciudades paulistas, y entre esas y otras ciudades de Brasil y del exterior- cambios en las lógicas de organización de los espacios internos de las ciudades, conformando una reestructuración de la ciudad.
[en] INTRODUCTION: The study reports on the use made by a group of university students of digital technology during a face-to-face course by analysing the digital record they left in the virtual learning environments that were complementary to the course; it also reports on the grades and marks the students obtained in the formative and summative phases of the course assessment. The objective was to determine whether there is a positive relationship between the greater use digital platforms and higher grades and marks. METHOD: This quantitative study used non-experimental descriptive research to examine a population of economics undergraduates completing a course in advanced microeconomic analysis at the Universidad Complutense de Madrid. RESULTS: The students' use of digital technology was traditional and showed polarity, meaning that it was characterised by different typologies and patterns of learning. Usage was also very much conditioned by the programming of formative assessment and was positively correlated with grades and marks. DISCUSSION: There is a need for more research on the relationship between digital usage and learning outcomes. This research will contribute to teacher reflection and reorient the teaching process, ultimately helping students who are lagging behind in digital usage to keep abreast of their learning and achieve better academic results.

[es] INTRODUCCIÓN: El estudio que se presenta analiza los usos y registros digitales de los estudiantes en un curso presencial, que a modo de huella dejan en los espacios virtuales complementarios, así como las calificaciones que obtienen en las fases de evaluación continua y final. El objetivo es encontrar si existe relación positiva entre el mayor uso y participación de los estudiantes en las plataformas digitales y las calificaciones obtenidas. MÉTODO: Se adopta un diseño cuantitativo de tipo descriptivo y no experimental. La población analizada se corresponde con el curso de Análisis Microeconómico Avanzado, del grado en Economía (GECO), en la Universidad Complutense de Madrid. RESULTADOS: Los resultados muestran un uso digital tradicional y polarizado de los estudiantes, que definen tipologías y patrones diferenciados de aprendizaje, muy condicionado a la programación de la evaluación continua, y correlacionado positivamente con las calificaciones obtenidas. DISCUSIÓN: La relación entre usos digitales y resultados del aprendizaje es un tema aún poco explorado en la literatura, que contribuye a la reflexión del docente y puede reorientar el proceso de enseñanza, para evitar que los estudiantes que se van quedando rezagados en el uso digital acompasen el ritmo al avance del curso y tengan mejores resultados académicos.
[en] Anchored on Deleuze and Guattari's Rhizome concept, this postqualitative research puts philosophical concepts to work in the doing of inquiry to produce knowledge differently. It adheres to ontoepistemology where the act of knowing is through performativity. Letting the (un)thought guide the work, I experimented with how materialities in photography are constituted in photographing Cambodia's Angkor temples.&nbsp; The inquiry yielded a new visual rhizomatic approach in research-creation that disrupts the colonial and stabilizing methods in research. Called&nbsp;Weaving Rhizomes, this approach acknowledges the imbricated relations of humans and non-humans, constantly entangled and (re)produced in the doing-making of research: the becoming of photographer-researcher.

[es] Anclada en el concepto de rizoma de Deleuze y Guattari, esta investigación postcualitativa pone los conceptos filosóficos a trabajar en la realización de la investigación para producir conocimiento de manera diferente. Se adhiere a la ontoepistemología donde el acto de conocer es a través de la performatividad. Dejando que el (des)pensamiento guiara el trabajo, experimenté con cómo se constituyen las materialidades en la fotografía al fotografiar los templos de Angkor en Camboya. La investigación produjo un nuevo enfoque rizomático visual en la investigación-creación que interrumpe los métodos coloniales y estabilizadores en la investigación. Llamado Tejiendo rizomas, este enfoque reconoce las relaciones imbricadas de humanos y no humanos, constantemente enredadas y (re)producidas en la investigación: el convertirse en fotógrafo-investigador.
[en] Indigenous participation in the design and implementation of transitional justice is key to achieving peace and fulfilling the guarantees of non-repetition. The works of Cederman, Gleditsch and Wucherpfennig on ethnic conflicts for self-determination show that the recognition of political rights for indigenous peoples is a solution. Chile, unlike these solutions, has opted for criminalization.

[es] La participación de los indígenas en el diseño e implementación de la justicia transicional es clave para lograr la paz y dar cumplimiento a las garantías de no repetición. Los trabajos de Cederman, Gleditsch y Wucherpfennig sobre conflictos étnicos por la autodeterminación dan cuenta que el reconocimiento de derechos políticos a los pueblos indígenas es una solución. Chile, a diferencia de estas soluciones, ha optado por la criminalización.&nbsp;
[en] Iatrogenesis is now, one of the main public health problems, which we tend to attribute exclusively to errors and negligence, belittling the exaggerated health interventionism promoted by consumerism and also due to the denial of ignorance and the intolerance of uncertainty. The consideration of doubts and mistakes from an ethical perspective can contribute to the better understanding and prevention of the damages associated with medical and public health practice by promoting prudence as an essential value of those who have to make decisions on people's health.

[es] La iatrogenia es actualmente uno de los principales problemas de salud pública, que acostumbramos a atribuir exclusivamente a errores y negligencias, menospreciando el exagerado intervencionismo sanitario promovido por el consumismo y también debido a la negación de la ignorancia y a la intolerancia de la incertidumbre. La consideración de las dudas y de las equivocaciones desde una perspectiva ética puede contribuir a la mejor comprensión y prevención de los daños asociados a la práctica médica y sanitaria mediante la promoción de la prudencia como valor esencial de quienes que han de tomar decisiones sobre la salud y las enfermedades de las personas y las comunidades.
[en] The goal of this paper is to present models and resources from discourse analysis that allow company professionals to broaden the repertoire of their communicative strategies, acquire skills for activating and mobilizing these strategies and apply resources for reflecting on the communicative process. The training proposed consists of teaching strategies and linguistic resources that draw on the socio-discursive analysis of conflict and conflict resolution in real situations involving communicative practices. This research-action method starts with data collection and finishes with the production of materials for employee training. We apply the results of the analysis to the production of various types of teaching materials: repertoires of strategies, reports and communicative portfolios.

[es] El objetivo de este artículo es aportar pautas y recursos desde el análisis del discurso que permitan a los profesionales de las empresas ampliar su repertorio de estrategias comunicativas, adquirir destrezas para movilizarlas en la interacción y obtener recursos para reflexionar sobre el proceso comunicativo. El sistema de formación propuesto consiste en enseñar estrategias y recursos lingüísticos basados en el análisis socio discursivo del conflicto y de su resolución en prácticas comunicativas reales de las empresas. Se trata de un método de investigación-acción que empieza en la recogida de datos y finaliza en la elaboración de materiales para la formación de los empleados. Así, se muestra la aplicación de los resultados del análisis a la elaboración de diferentes tipos de materiales didácticos: repertorio de estrategias, informes y portafolios comunicativo.
[en] If we accept the fact that the curriculum expresses the arrangement resulting from an inherited repertoire and new interests, then the study of the curricular reform processes can be very helpful to understand the tensions that permeate the contents in education, specially once these contents become State policy. In Argentina, during the 1990s, a curricular reform was carried out by the national government, which invited actors promoting an approach alternative to the disciplinary mainstream in Geography for the regulatory framework governing the curricula since the year 1920 in the country. The above is usually seen as a process that enabled a critical view as opposed to a deeply rooted tradition dating back to the 1940s. Here we introduce an analysis of the disciplinary approaches, and the social interests behind such approaches, in the process of educational reform, as well as the tensions and social relations that were behind the battle for their prevalence in the regulation.

[es] Si consideramos que el currículum expresa el acomodo entre una selección heredada y nuevos intereses, el estudio de los procesos de reforma curricular resulta sugerente para comprender las tensiones que atraviesan los contenidos de enseñanza, sobre todo una vez asumidos como norma del Estado. En la Argentina, durante la década de 1990 el gobierno nacional llevó a cabo una reforma curricular donde fueron convocados a participar actores que promovían un enfoque alternativo al del principal referente disciplinar en Geografía para la política educacional desde 1920 en el país. Este proceso se reconoce como habilitador de espacios de crítica frente a una tradición fuertemente instalada desde los '40. Presentamos aquí un análisis de los enfoques disciplinarios geográficos y los intereses sociales que los promovieron en el proceso de reforma educativa, así como las tensiones y relaciones sociales que atravesaron su predominancia en el currículum.