BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La cistoscòpia és el mètode habitual per al diagnòstic i vigilància del tumor vesical (TV). Per realitzar una cistoscòpia es requereix personal entrenat, instruments especialitzats i un lloc adequat. Aquest procediment no és indolor i té riscos inherents. En les últimes 2 dècades s'han buscat marcadors (proteïnes, canvis cel·lulars, gens) en orina que puguin reemplaçar la cistoscòpia en el diagnòstic i la vigilància del TV. El nostre projecte es focalitza en la vigilància del TV. Primer vam realitzar una revisió exhaustiva de la literatura en marcadors urinaris utilitzats en la vigilància del TV. Un cop feta la revisió, hem escollit un assaig per al nostre estudi. Després, fent servir l'assaig que quantifica la presència de les citoqueratines 8 i 18 en orina, vam realitzar un estudi prospectiu amb l'objectiu de millorar el protocol de vigilància del TV.

[en] Cystoscopy is the usual method for the diagnosis and surveillance of bladder tumor (BT). Performing a cystoscopy requires trained personnel, specialized instruments, and a suitable location. This procedure is not painless and has inherent risks. In the last 2 decades, urine markers (proteins, cell changes, genes) have been tested aiming to replace cystoscopy in the diagnosis and surveillance of BT. Our project focuses on BT surveillance. We first performed a comprehensive review of the literature on urinary markers used in BT surveillance. After this review, we chose an assay for our study. In the second part, using the assay that quantifies the presence of cytokeratins 8 and 18 in urine, a prospective study was carried out with the aim of improving the TV surveillance protocol.
[ca] Aquest treball vol abordar l'estudi de la gestió de la comunicació interna en les organitzacions. Per dur a terme l'anàlisi, s'ha realitzat una revisió de les teories que aborden la gestió de la comunicació interna. Per tal de comprovar com els diferents aspectes de la matèria es porten a la pràctica, s'ha estudiat el cas de Grup Damm.

[en] This project wants to approach the study of the management of internal communication in organizations. To carry out the analysis, several theories that deal with the internal communication management have been reviewed. In order to check how the different aspects of the subject are put into practice, the case of Damm Group has been studied.
[ca] Les narratives transmèdia haurien d'entendre's com a una oportunitat pel periodisme. L'objectiu d'aquest treball és estudiar com s'ha adaptat, i a la vegada, transformat el periodisme esportiu davant de les noves narratives que predominen al panorama informatiu. Per posar cara i ulls al treball, s'analitzarà el cas concret del Diario Sport, i com ha hagut d'introduir-se en el món de les plataformes streaming, com ha estat amb Twitch, espai on dediquen gran part del seu contingut informatiu diari, d'una manera entretinguda i on tothom pot participar.

[en] Transmedia storytelling should be understood as an opportunity for journalism. The aim of this paper is to study how sports journalism has adapted and, at the same time, transformed in the presence of the new narratives that predominate in the information landscape. To put a face and eyes to the work, the specific case of Diario Sport will be analyzed, and how it has had to join the world of streaming platforms, as it has been with Twitch, a space where they dedicate a great part of their daily content, in an entertaining way and where everyone can participate.
[ca] L'atenció a la diversitat requereix comprendre les diferents maneres d'aprendre que mostra l'alumnat per tal de poder oferir una resposta ajustada. En els últims anys, l'anàlisi de l'aprenentatge s'ha focalitzat en la identitat de l'aprenent (LI), i l'aproximació dialògica en constitueix un marc de referència complet i versàtil. Des d'aquest paradigma, i complementat amb aportacions de la psicologia de l'educació, la pedagogia i la neurociència, en aquest article es proposa una atenció a la diversitat basada en, per una part, l'avaluació i l'anàlisi de la LI i, per l'altra, un disseny universal per a l'aprenentatge recolzat en quatre principis fonamentals: 1) la interacció i negociació entre docent i alumnat, 2) l'opcionabilitat i la flexibilitat en les activitats i els mitjans de representació i d'exposició, 3) les metodologies d'aprenentatge cooperatiu i 4) l'autonomia de l'alumnat basada en la metacognició i en l'avaluació continuada. Per al primer pas, consistent a conèixer la LI de l'alumnat, es presenta un qüestionari específic (LIQ) que pot ser utilitzat tant pel docent com pel mateix alumne i que facilita l'anàlisi i la reflexió sobre el posicionament de l'alumnat davant l'aprenentatge.

[en] Attention to diversity requires an understanding of students' different ways of learning in order to provide an appropriate response. In recent years, the analysis of learning has focused on learner identity (LI), for which the dialogic approach constitutes a complete and versatile framework. On the basis of this paradigm, with contributions from educational psychology, pedagogy and neuroscience, this article proposes an attention to diversity focused, on the one hand, on the analysis of LI and, on the other, on the universal design for learning based on four fundamental principles: 1) interaction and negotiation between teacher and students, 2) provision of options and flexibility in activities and in the means of representation and expression, 3) application of methods of cooperative learning, and 4) empowerment of students based on continuous assessment and metacognition. For the first step, consisting of the evaluation of LI, we present a specific questionnaire (LIQ) that can be used by both teachers and students, facilitating the analysis of and reflection on how students face learning.
[ca] Butlletí de l'Associació Catalanista d'Excursions Científicas (ACEC) de periodicitat mensual entre novembre de 1878 i gener de 1891. Obra de tipus informatiu que permet seguir amb gran detall totes les activitats i iniciatives de la institució.

[en] Monthly Bulletin of the Associació Catalanista d'Excursions Científicas (ACEC) published between November 1878 and January 1891, which gives information that allows to follow in great detail all the activities and initiatives of the institution.
[ca] En aquest article es presenta la "línia cronològica", una de les tècniques utilitzades per avaluar participativament l'evolució i l'impacte de les accions comunitàries desenvolupades en tres territoris de la geografia catalana. Es tracta d'una tècnica inspirada en una experiència relatada per Tremblay i Gutberlet (2010) i adaptada als requeriments de la investigació que duem a terme. Aquest treball recull el procés, els resultats i les conclusions extretes de l'adaptació i l'aplicació d'aquesta tècnica en una de les comunitats implicades en l'avaluació participativa.

[en] This article explains that "the timeline" is one of the most used techniques for a participatory assessment about the evolution and the impact of community actions developed in three different areas of Catalunya. This technique is based on an experience written by Tremblay and Gutberlet (2010) and adapted to the requirements of our investigation. This article talks about de process, the results and the conclusion resulting from the adaptation process and the implementation of that technique in one of the communities involved in participatory assessment.
[ca] En aquest article es defensa que en castellà antic l'àrea oracional sensible al discurs és exclusivament preverbal. Centrant-nos en l'avançament d'objecte, es mostra que l'objecte pot tenir, o bé (i) una lectura de tòpic (England 1980, 1983; Danford 2002); o bé (ii) una lectura de focus informativa (cf. Cruschina i Sitaridou, 2011) -que només és possible quan és l'element més a la dreta en castellà modern (cf. Zubizarreta 1998, inter alios); o bé (iii) una lectura de focus contrastiu; o bé (iv) una lectura de focus verum (cf. Leonetti & Escandell-Vidal 2009). Amb totes aquestes lectures discursives diferents que es linearitzen com a verb segon, la hipòtesi a testar és que els ordres de verb segon són un epifenomen de l'organització de l'estructura informativa

[en] In this article it is claimed that in Old Spanish the discourse-sensitive field is exclusively the preverbal one. Focusing on object preposing, it is shown that the object can: (i) either be linked to a topic reading (England 1980, 1983; Danford 2002); or (ii) an information focus reading (cf. Cruschina and Sitaridou 2011) -the latter only available as the rightmost element in Modern Spanish (cf. Zubizarreta 1998, inter alios); or (iii) a contrastive focus reading; or (iv) verum focus reading (cf. Leonetti & Escandell-Vidal 2009). Given all these different discourse readings which are linearized as verb second syntax, the testing hypothesis is that the verb second orders are an epiphenomenon of the organisation of information structure (cf. Wanner 1989; Bossong 2003; Sitaridou 2006, 2011 pace Fontana 1993; Cho 1997; Danford 2002; Fernández Ordóñez 2009; Molina 2010) rather than structural as in the Germanic languages.
[ca] Múltiples iniciatives alternatives al mercat apareixen a Catalunya, prenent com a referència l'economia social i solidària i buscant en l'intercanvi i les monedes socials una alternativa de vida. En un estudi dut a terme per investigadors de la UAB queda reflectit el nou model d'economia que ens trobem actualment, on les propostes col·laboratives i solidàries prenen notable rellevància.

[en] Multiple alternative initiatives in the market appear in Catalonia, taking as reference the social and solidarity economy as models and seeking in exchange and social currencies an alternative lifen. A study carried out by UAB researchers is reflected the new model of economy that we are currently in, where collaboration and solidarity proposals take on significant relevance.
[ca] El fet que els nens estan exposats als enunciats modalitzats des de molt aviat (Choi, 2006), especialment expressant obligació i permís, ens feia creure que aquest contingut es treballa ja en les primeres etapes de l'Educació Bàsica. No obstant, això no succeeix abans dels 12 anys en diversos països, com Portugal, Espanya i França. Després d'haver caracteritzat lingüísticament la modalitat (van der Auwera & Plungian, 1998; Oliveira & Mendes, 2013), presentarem un curs didàctic dissenyat per a alumnes del 3r any del 1r Cicle de l'Educació Bàsica, amb el qual proposem un tractament implícit de la modalitat amb l'objectiu de contribuir a l'educació lingüística dels alumnes i la seva formació com a ciutadans informats i competents en la interacció social (Vieira, 2006). Utilitzem així diferents metodologies (Arslan, 2010; Fernández-Corbacho, 2014; Figueiroa-Rego, 2015) per promoure la reflexió crítica sobre el món a través el llenguatge.

[en] As children are very early exposed to modalized expressions (Choi, 2006), especially at levels of obligation and permission, it is believed that this content would be more evident in the early stages of Basic Education. However, this does not happen before they are 12 years old in several countries, such as Portugal, Spain and France. Thus, and after having linguistically characterized modality (van der Auwera & Plungian, 1998; Oliveira & Mendes, 2013), we present a didactic path conceived to pupils of the 3rd year of primary school, in which we propose an implicit modality approach in order to contribute towards pupil's linguistic education and to the formation of well-informed and socially competent citizens (Vieira, 2006). Therefore, we make use of different methodological approaches (Arslan, 2010; Fernández-Corbacho, 2014; Figueiroa-Rego, 2015), in order to promote critical reflection on the world through language.
[ca] Les Belles-Soeurs és una obra de Michel Tremblay escrita el 1965 i representada al teatre Rideau Vert de Mont-real el 1968, en plena Revolució tranquil·la. Així, Les Belles-Soeurs es caracteritza pel ferm compromís social i la forta càrrega crítica, però sobretot es caracteritza per l'ús deljoual. En aquest treball, veurem els elements ideològics (polítics i de gènere) d'aquesta obra i com s'han intentat plasmar en la traducció al català i a l'espanyol. També analitzarem les diferències entre les traduccions, tant pel que fa a les tècniques per a abordar la traducció de la variació geogràfica, amb la transgressió ortogràfica i gramatical corresponent, com pel que fa a les tècniques per a plasmar la ideologia latent dins el seu context cultural.

[en] Les Belles-Soeurs is a play written by Michel Tremblay in 1965 and premiered at Théâtre du Rideau Vert in 1968, in Montreal. Les Belles-Soeurs is marked by its strong social commitment and its powerful criticism, but it is mainly characterized by the use of joual. In this paper, wesee the ideological (political and gender) features of this play and how translators have tried to represent them in Catalan and Spanish. Differences between both translations are also analyzed, regarding the techniques to address the translation of linguistic variation, with their corresponding orthographic and grammatical transgression, as well as the techniques to represent the latent ideology in its cultural context.
[ca] El desenvolupament dels membres s'inicia a partir de la formació d'unes estructures mesodèrmiques envoltades per ectoderma en les quals apareixen unes estructures, com ara la cresta ectodèrmica apical, la zona de progrés, la zona d'activitat polaritzant, ... Aquestes estructures actuen com a centres senyalitzadors per la formació dels tres eixos espacials principals:

[en] The development of the limbs begins with the formation of mesodermal structures surrounded by ectoderm in which structures appear, such as the apical ectodermal ridge, the zone of progress, the zone of polarizing activity, ... These structures act as signaling centers for the formation of the three main spatial axes:
[ca] Aquest treball es divideix en dues parts. La primera desenvolupa, en el transcurs d'alguns episodis de l'Eneida, la identificació establerta entre herois i armes, analitzant una de les seves conseqüències: la condemna de l'acte de l'espoliació. Aquest quadre permet desplegar la segona i principal part de la indagació, que, centrada en Enees, sosté que les interaccions del personatge amb les armes alienes són aplicacions concretes d'aquest canvi radical d'enfocament virgilià, vehiculat en la figura de l'heroi. L'exposició condueix, a manera d'epíleg, a reflexionar sobre aquest tema en un nivell metaliterari, considerant tant la filiació com també la independència de l'Eneida respecte de la tradició literària.

[en] This paper is divided in two parts. The first one develops the identification established between heroes and weapons during some episodes of the Aeneid, analysing one of its consequences: the condemnation of plundering. This frame nourishes the second part of the study, which, centered in Aeneas, maintains that the character's interactions with others' weapons are concrete applications of this radical Vergilian shift, expressed in the hero's figure. The exposition leads to an epilogue, where these subjects are viewed in a metaliterary level, considering both the Aeneid's affiliation with the literary tradition, as well as its independence from the latter.
[ca] En un context de canvi climàtic, s'ha tornat imprescindible repensar el funcionament de les nostres ciutats i especialment el model de mobilitat, amb un alt grau de dependència als combustibles fòssils i per tant, estretament vinculat a les emissions de CO2. El principal objectiu de la transició energètica és la descarbonització de l'activitat antròpica arreu del globus. Una de les principals estratègies que domina les agendes dels Estats és l'electrificació dels vehicles per tal de reduir de forma efectiva la contribució del model de mobilitat a la problemàtica ambiental. Tanmateix, aquest model de transició de la mobilitat es qüestiona des del punt de vista de la justícia social. La transició energètica basada únicament en innovacions tecnològiques de les fonts energètiques corre el perill de no prendre prou en consideració el seu impacte sobre les desigualtats, de manera que aquestes fins i tot es poden agreujar (Mejía et al., 2023). Només cal tenir en compte el contrast entre polítiques com les restriccions als cotxes més contaminants, les ZBE, i el preu dels cotxes elèctrics.

[en] In a context of climate change, it has become essential to rethink the functioning of our cities and especially the mobility model, with a high degree of dependence on fossil fuels and therefore closely linked to CO2 emissions. The main objective of the energy transition is the decarbonisation of human activity around the globe. One of the main strategies that dominates the agendas of the States is the electrification of vehicles in order to effectively reduce the contribution of the mobility model to environmental problems. However, this transitional model of mobility is questioned from the point of view of social justice. The energy transition based solely on technological innovations of energy sources runs the risk of not considering enough its impact on inequalities, so that these may even be exacerbated (Mejía et al., 2023). Just consider the contrast between policies such as restrictions on more polluting cars, ZBEs, and the price of electric cars. For this reason, it is important to explore more radical alternatives to the current mobility model, and to its externalities, not only from the point of view of emissions. A transition is necessary that integrates perspectives of social equity, of the urban model, of access to the right to the city and the right to mobility. The main justification of the present work is the need to contemplate a deeper change such as that which can be provided by free public transport policies, an option which, although not new, is booming.
[ca] L'objectiu d'aquest projecte és dissenyar i implementar diversos algoritmes d'Intel·ligència Artificial (IA) que siguin capaços de jugar a La Podrida enfront d'un jugador humà o d'altres agents intel·ligents. El sistema s'ha orientat a expandir la llibreria RL Card de Python. A part del disseny del jugador humà i el jugador aleatori, s'ha dissenyat un agent basat en regles heurístiques i un basat en la Cerca de Monte-Carlo (Monte-Carlo Tree Search MCTS). Per avaluar els diferents agents, s'han dissenyat i realitzat un conjunt d'experiments que han fet concloure que el MCTS és el millor algorisme i ens ha permès estudiar diferents alternatives de millores que de moment queden fora de l'abast d'aquest projecte.

[en] The aim of this project is to design and implement various Artificial Intelligence (AI) algorithms that are capable of playing La Podrida against a human player or other intelligent agents. The system is aimed at expanding the Python RL Card library. Apart from the design of the human player and the random player, an agent based on heuristic rules and one based on Monte-Carlo Tree Search (MCTS) have been designed. To evaluate the different agents, a set of experiments have been designed and carried out that have led to the conclusion that the MCTS is the best algorithm and has allowed us to envisage different alternatives for improvements that are currently outside the scope of this project.
[ca] Aquest document explica la narrativa transmèdia en el programa de televisió Operación Triunfo 2017. Es posa en context la història del transmèdia a Espanya i s'explica com ha canviat el model tradicional de programa televisiu. A través d'un anàlisi, s'analitza la creació i percepció d'OT2017 com un producte totalment transmèdia que podria suposar l'inici d'un canvi de paradigma televisiu a Espanya.

[en] This document explains the transmedia narrative in the television program Operación Triunfo 2017. The history of transmedia in Spain is put in context and it is explained how the traditional television program model has changed. Through an analysis, the creation and perception of OT2017 is analyzed as a totally transmedia product that could suppose the beginning of a change of television paradigm in Spain.
[ca] Aquest estudi proposa quatre símbols cinètics de la dansa grega "Zonarádikos" (el cercle, l'espiral, l'escalada i la desescalada, la xarxa) com a eines de teràpia de moviment de dansa adequades per abordar i prevenir el deteriorament de la salut mental dins de les comunitats que s'han enfrontat a crisis. S'ha utilitzat l'anàlisi fenomenològica interpretativa per explorar la connexió entre els sentiments que provoquen aquests símbols i els conceptes de suport social, cohesió social i resiliència de la comunitat. Es van entrevistar cinc participants. Els resultats van revelar la rellevància entre els símbols cinètics i els conceptes de suport social, cohesió social i resiliència de la comunitat. Finalment, un símbol més, el crit grupal, va sorgir com una possible eina.

[en] This study proposes four kinetic symbols of Greek dance "Zonarádikos" (the circle, the spiral, escalation and de-escalation, the net) as dance movement therapy tools suitable for addressing and preventing mental health deterioration within communities that have faced crises. Interpretative phenomenological analysis was employed to explore the connection between the feelings that these symbols provoke and the concepts of social support, social cohesion and community resilience. Five participants were interviewed. The results revealed relevance between the kinetic symbols and the concepts of social support, social cohesion and community resilience. Finally, one more symbol, the group yell, emerged as a possible tool.
[ca] El següent Treball de Final de Grau (TFG) explora el paper de l'adult com a figura de seguretat física per als infants a l'edat de 0-3, tot analitzant diverses perspectives teòriques sobre la importància emocional i física en el desenvolupament infantil. La metodologia emprada és qualitativa de recerca bibliogràfica, a través de la qual s'ha extret un quadre comparatiu d'un total de 6 autors, tres dels quals són referents en estudis relacionats amb el vincle afectiu, com Ainsworth; i altres tres, aportacions dels quals són més recents, com Lafuente. Els resultats mostren que, tot i que els autors referents parlen de seguretat física a través de la presència, subratllen la importància de la seguretat emocional, mentre que les aportacions dels autors més recents fan èmfasi en la qualitat del vincle emocional a través del qual l'infant podrà explorar lliurement.

[en] The following Final Degree Project (TFG) explores the role of adults as a figure of physical safety for children at the age of 0-3, analyzing various theoretical perspectives on the emotional and physical importance in childhood development. The methodology used is qualitative bibliographic research, through which a comparative table of a total of 6 authors has been extracted, three of which are references in studies related to affective bonding, such as Ainsworth; and three, contributions of which are more recent, such as Lafuente. The results show that, although the leading authors talk about physical safety through presence, they highlight the importance of emotional security, while the contributions of the most recent authors emphasize the quality of the emotional bond through which the child can explore freely.