BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to determine first the effect of explicit instruction on the comprehension of implicatures in Spanish as a Second Language (SSL); second, whether there is a connection between learners' grammatical accuracy and their ability to understand such implicatures; and third, if there is a type of implicature which proves more difficult/problematic to acquire. The sample was formed by 23 participants, learners of SSL. They were divided into 6 groups (3 experimental groups and 3 control groups) according to their competence level in Spanish. The 3 experimental groups participated in a 30- minute-long explicit instruction session about implicatures. Even though the statistics did not support the results, there was a slight improvement of the group with the highest competence level. This result is line with previous studies showing that highest level learners profit more from explicit instruction to interpret implicatures.

[es] Este estudio busca determinar el efecto de la instrucción explícita sobre la comprensión de implicaturas en español como segunda lengua (ESL); determinar si existe una relación entre la competencia gramatical de los aprendientes y su comprensión de implicaturas; y observar si existe un tipo de implicatura que muestre mayor dificultad en la adquisición. En la muestra participaron 23 aprendientes de ESL que fueron divididos en seis grupos (tres experimentales y tres de control) de acuerdo a su nivel de competencia en español. Los tres grupos experimentales participaron de una sesión de 30 minutos de instrucción explícita sobre implicaturas. Los resultados no muestran respaldo estadístico, sin embargo, se observa una leve mejora entre los participantes de mayor nivel de competencia gramatical, lo cual va en línea con otros estudios respecto a que quienes más se benefician de la instrucción para la comprensión de implicaturas, son los aprendientes de niveles más avanzados.
[en] The influencer, considered a key asset in the strategy for online communication (Perez-Curiel and Clavijo-Ferreira, 2017), causes a loss of control over the strategic decisions of fashion brands due to their independence in developing actions (Diaz, 2017). In order to describe to what extent, the influencer enhances the brand identity and the change in strategy trend in the sector, a triple-focus comparative content analysis methodology is designed (Silverman, 2016; Krippendorff, 2004). It analyzes the Instagram accounts of three international renowned luxury firms such as Gucci, Loewe and Margiela (total posts n1 = 3756 and specific posts n2 = 240) and develops a panel of experts (n3=6) aimed at specialized professionals and academics. The results indicate how the values and corporate image of the brands are affected by the ego-personal discourse of these influence profiles.

[es] El influencer, considerado como un activo clave en la estrategia para la comunicación online (Pérez-Curiel y Clavijo-Ferreira, 2017), provoca una pérdida del control sobre las decisiones estratégicas de las marcas de moda debido a su independencia a la hora de desarrollar acciones (Díaz, 2017). Con objeto de describir en qué medida el influencer potencia la identidad de marca y la tendencia de cambio de estrategia en el sector, se diseña una metodología de análisis de contenido comparado de triple enfoque (Silverman, 2016; Krippendorff, 2004) que analiza las cuentas de Instagram de tres firmas de lujo de referencia internacional como Gucci, Loewe y Margiela (posts totales n1= 3756 y específicos n2=240) y desarrolla un panel de expertos (n3=6) dirigido a profesionales y académicos especializados. Los resultados indican cómo se ven afectados los valores e imagen corporativa de las marcas debido al discurso egopersonal de estos perfiles de influencia.
[en] The present article deals with life in Madrid in the 1840s, during the early years of Isabel II's reign, as seen by Samuel Edward Widdrington, Martin Haverty and Terence Mahon Hugues. They were three British writers who lived in Madrid for some time, and thus were able to follow closely the complicated politics of the time, and observe the changing customs of the Spaniards. I do not intend to deal here with the History of Spain at that time, only to point out some historical episodes or characters as seen from the perspective of these foreign witnesses.

[es] Me ocupo en este artículo de la vida en Madrid en los albores del reinado de Isabel II en los años 40 del siglo XIX, tal como la vieron Samuel Edward Widdrington, Martin Haverty y Terence Mahon Hugues. Estos escritores británicos residieron durante cierto tiempo en la Villa y Corte y tuvieron ocasión de seguir de cerca la complicada política del momento, de conocer a algunos de sus protagonistas y de observar las costumbres de aquella cambiante sociedad. No me propongo relatar la historia de la España de entonces sino destacar aquellos episodios y personajes sobre quienes estos autores arrojan nueva luz o revelan aspectos mal conocidos de carácter por lo general costumbrista o intrashistórico.
[en] This paper analyses the time and the collective memory of the moving image and its manipulation as conceptual resource in the work of Stan Douglas. The analysis is based on the specific characteristics of the type of artistic production of the new time-based media, i.e. those artworks that rely on technology and the temporal duration as interpretive dimension. In the specific case of Stan Douglas we set a dialectical discussion of collective memories and technological obsolescence visual media such as television and cinema, in order to represent the culture and performance of memory. Thus in the first section we delve into one of his feature works, a representation of a city in crisis Le Detroit, representing the failed utopia. We analyse a second work Inconsolable Memories as a rewriting of memory and recombination of historical narratives and collective memory in cinema. In the last analysed work Monodramas, one of his first works on media, it is stand out the speculation and the setback of the reception of mass media such as television.

[es] El presente texto analiza la temporalidad, el imaginario colectivo y la memoria de la imagen en movimiento y su manipulación como recurso conceptual en la obra de Stan Douglas. El análisis se fundamenta en las características específicas del tipo de producción artística de los nuevos medios basados en el tiempo, es decir, aquellas obras de arte que dependen de la tecnología y la duración temporal como dimensión interpretativa. Y en el caso específico de Stan Douglas en el debate dialéctico de las memorias colectivas y la obsolescencia de los medios tecnológicos visuales como el cine y la televisión para representar la cultura como espectáculo de la memoria. Así en un primer apartado, ahondamos en una de sus obras características de la representación de una ciudad en crisis Le Detroit, representando la utopía fracasada. Se analiza una segunda obra Inconsolable Memories como una rescritura de la memoria, la recombinación de narrativas históricas y de la memoria colectiva en el cine. En la última obra analizada, Monodramas, una de sus primeras obras sobre los medios de comunicación, se destaca la especulación y el contratiempo de la recepción de los medios de masas como es la televisión.
[en] The analysis of the issue related to the integration of Ceuta and Melilla into the Customs Union must go beyond the strictly economics aspects to place it in a much broader, political and strategic framework, which can signifcantly condition the future of both Autonomous Cities and constitute a signifcant step in the process of normalization of their trade relations with Morocco. It is therefore necessary to study the main elements of the debate on the appropriateness and desirability of taking into account the scenario particularly conducive to such eﬀects that has been opened up under the new road map in Spain-Morocco relations. This road map has been designed following the recent ofcial visit to the Kingdon of Morocco, on 7th April, 2022, by the President of the Government of Spain, Pedro Sánchez.

[es] El análisis de la cuestión relativa a la integración de Ceuta y Melilla en la Unión Aduanera debe ir más allá de los aspectos estrictamente económicos para ubicarlo en un marco mucho más amplio, político y estratégico, que puede condicionar de forma significativa el futuro de ambas Ciudades Autónomas y constituir un paso significativo en el proceso de normalización de sus relaciones comerciales con Marruecos. Por ello, resulta necesario estudiar cuáles son los principales elementos del debate sobre la oportunidad y la conveniencia de dar ese paso, teniendo en cuenta además el escenario particularmente propicio a tales efectos que se ha abierto en virtud de la nueva hoja de ruta en las relaciones España-Marruecos diseñada a raíz de la reciente visita oficial al Reino de Marruecos, el pasado 7 de abril, del Presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez.
[en] The transfer to Cadiz of the colonial trade centre necessitated the development of port infrastructure that would ensure logistical assistance for the Carrera de Indias. Maritime traffic between the metropolis and the colonies became so complex that they required warehouses for naval supplies as well as facilities to careen merchant vessels. Shipowners and traders from Cadiz found Trocadero, inside the Bay of Cadiz, an ideal place to establish such facilities. Despite criticism from the Consulate and the authorities of the naval department, the local government of Puerto Real drew on the town's old foundational privileges to grant land for naval storage and careens to those individuals and companies that requested them.

[es] El traslado a Cádiz de la capitalidad del comercio colonial planteó la necesidad de activar una logística de apoyo para la Carrera de Indias. El tráfico naval entre la metrópoli y las colonias exigía disponer de almacenes para los pertrechos navales y de instalaciones para las carenas de los buques mercantes. Los navieros y comerciantes gaditanos encontraron un lugar idóneo para ello en el caño del Trocadero, situado en el seno interior de la bahía de Cádiz. A pesar de que se trató de un derecho cuestionado por el Consulado de mercaderes y por las autoridades del departamento naval, el ayuntamiento de Puerto Real hizo uso de los viejos privilegios fundacionales de la villa para conceder terrenos destinados a almacenes y carenas a los particulares y compañías que los solicitaron.
[en] Researchers and education professionals agree that educational research is often disconnected from the problems and issues of everyday practice: a division that creates the need for new research approaches that speak directly to the problems of practice and that lead to the development of "usable knowledge". As a consequence of this disconnection between practice and research results, physics classes in Argentina rarely present opportunities for students to get productively engagement in the discipline. In this paper, some results of previous research have been selected for designing an introductory class to electrical circuits for high school. The methodology used is Design-Based Research. The designed class is implemented in 2 groups of 15 students aged 14. In class, the effectiveness of learning is analyzed from the considerations raised by Engle and Conant in 2002, to account for Productive Disciplinary Engagement (PDE). The results show that 1) students engage productively in a disciplinary manner when working with activities designed based on Engle and Conant's 2002 guidelines and, 2) the presence in the class of a student possessing the correct knowledge on the subject addressed, can interfere in the distribution of authority among the class participants and therefore in the degree of PDE reached by all students.

[es] Investigadores y profesionales de la educación coinciden en que la investigación educativa a menudo está desvinculada de los problemas y cuestiones de la práctica diaria: lo que crea la necesidad de nuevos enfoques de investigación que hablen directamente de los problemas de la práctica y que conduzcan al desarrollo de "conocimientos utilizables". Como consecuencia de este desvinculamiento entre la práctica y los resultados de investigación, las clases de Física de Argentina raramente presentan oportunidades para que los estudiantes logren implicarse productivamente en la disciplina. En el presente trabajo se han recuperado resultados de investigación en Didáctica de las Ciencias para diseñar una clase introductoria a circuitos eléctricos para nivel secundario. La metodología utilizada es la Investigación Basada en el Diseño. La clase diseñada es implementada en 2 grupos de 15 estudiantes de 14 años. El referente teórico para valorar el aprendizaje durante la intervención es el planteado por Engle y Conant en 2002, denominado Implicación Productiva Disciplinar (IPD). Los resultados muestran que, 1) los estudiantes se implican productivamente en la disciplina cuando trabajan con actividades diseñadas en base a los lineamientos dados por Eagle y Conant en 2002 y que 2) la presencia en la clase de un estudiante poseedor del conocimiento correcto sobre el tópico abordado, puede interferir en la distribución de la autoridad entre los participantes de la clase y por ende en el grado de IPD alcanzado por todos los estudiantes.
[en] The use of new technologies by new generations provides different learning opportunities. Therefore, this work pursues the objective of offering a proposal aimed at developing media literacy among Primary Education students and focused on the development of critical thinking for the responsible use of communication on social networks. It is about strengthening students' skills to understand the information and opinion that circulates in the media and social networks. In addition, a semi-structured interview with open questions was carried out with a second cycle Primary teacher from CEIP El Juncal, in Puerto de Santa María (Cádiz). The results justify the need to work in this line within formal education to adjust to the curricular premises and cover a need detected in today's society.

[es] El uso de las nuevas tecnologías por parte de las nuevas generaciones brinda diferentes oportunidades de aprendizaje. Por ello, el presente trabajo persigue el objetivo de ofrecer una propuesta orientada a desarrollar la alfabetización mediática del alumnado de Educación Primaria y centrada en el desarrollo del pensamiento crítico para el uso responsable de la comunicación en las redes sociales. Se trata de fortalecer las habilidades de los estudiantes para comprender la información y la opinión que circula en los medios de comunicación y las redes sociales. Además, se ha realizado una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas a una docente de segundo ciclo de Primaria del CEIP El Juncal, en el Puerto de Santa María (Cádiz). Los resultados justifican la necesidad de trabajar en esta línea dentro de la educación formal para ajustarse a las premisas curriculares y cubrir con una necesidad detectada en la sociedad actual.
[en] By basing on the Arabic text of the ˁUmdat aṭ-ṭabīb of Abulḫayr Al-Išbīlī (XIIth century), such as it was reconstituted from existing manuscripts and edited in 2004 by three spanish researchers, we tried, in this small study, to identify some products appearing in this important manuscript and not clarified to this day. In all, in this first contribution, we publish our comments about 21 items of this treaty for which the propositions of clarification are advanced and argued by taking support on the sum of data which we gathered for several years on ethnobotanic knowledges of the arabic peoples, those who are even current today and those who disappeared but what we find mentioned in old written sources.

[es] Partiendo del texto árabe de la ˁUmdat aṭ-ṭabīb de Abulḫayr al-Išbīlī (siglo XII) tal como lo han reconstituído y publicado en 2004 tres investigadores españoles a partir de los manuscritos existentes, nos proponemos en este breve estudio contribuír a la identificación de un cierto número de especies que figuran en este importante documento hasta hoy no dilucidadas. En total, en esta primera contribución, aportamos comentarios a propósito de 21 entradas de este tratado, para las que planteamos y argumentamos propuestas de identificación basándonos en el conocimiento de los saberes etnobotánicos de los pueblos árabes, tanto los que siguen en uso todavía hoy, como los que han desaparecido pero que se encuentran mencionados en diversas fuentes escritas antiguas.
[en] The use of virtual learning environments (VLE) is increasingly common at every stage of education. In this article, we present the results of the students' assessment of a lesson plan on Relativity implemented in Moodle at the post-compulsory level of secondary education. The assessment was carried out by means of an anonymous survey at the end of the lesson. The students achieved a high degree of satisfaction with the experience of using Moodle as a complement to classroom teaching. According to our survey results, the platform has favored the students' self-regulation of learning.

[es] La utilización de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) es cada vez más común en todas las etapas de la educación. En este artículo presentamos los resultados de la evaluación, por parte de los estudiantes, de una unidad didáctica sobre relatividad a nivel de enseñanza secundaria postobligatoria implementada en Moodle. La evaluación se llevó a cabo mediante una encuesta anónima al terminar la unidad. Los estudiantes alcanzaron un alto grado de satisfacción con la experiencia de utilizar Moodle como complemento a la enseñanza presencial. Según los resultados de la encuesta, la plataforma ha favorecido la autorregulación del aprendizaje por parte de los estudiantes.
[en] The purpose of this paper is to provide a guidance to the design and production of training material to instruction at university teachers based at research "Design, production and evaluation of a learning environment 2.0 for training university teachers in the educational use of Information Technology and Communication "(DIPRO 2.0) (Edu2009- 08893) awarded by the Ministry of Science and Innovation whose main objective is to investigate and study the Personal Learning Environments (PLE, thereon) impact at learning and teaching educational training more specifically to develop technological capabilities of faculty and the Information Technology and Communication Technologies (ICT, thereon) incorporation at university.

[es] El propósito del artículo es ofrecer una guía y orientación para el proceso de diseño y producción de materiales para la formación del profesorado universitario, realizado desde del Proyecto de Investigación "Diseño, Producción y Evaluación en un Entorno de Aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las Tecnologías de la Información y Comunicación" (DIPRO 2.0) (Edu2009-08893) concedido por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España(1), cuyo objetivo principal consiste en investigar y estudiar el impacto que los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, en adelante) suponen para los procesos de enseñanzaaprendizaje, más concretamente, para la capacitación del profesorado universitario y la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, en adelante) en la Universidad.
[en] This project examines the countercultural production associated with homosexuality and the gay liberation movement. We will analyse two texts pertaining to this production and underline their features and how they use American symbols to reflect the homosexual experience. Furthermore, the objects of analysis shall centre upon two works which have been ignored to a certain extent by academic research in the study of this period. In this respect, we shall display how these novels can be included as representations of American counterculture.

[es] Nuestro TFG examinará la producción contracultural asociada a la homosexualidad y los movimientos de liberación homosexual. Analizaremos dos textos y señalaremos sus características, así como usan los símbolos tradicionales americanos para reflejar la experiencia gay. Además, nuestros textos han sido ignorados hasta cierto punto por la crítica sobre este período. Proponemos que estas novelas son ejemplos de la contracultura americana.
[en] Gaspar de Guzmán was named gentleman in 1615. From the moment, he started to work beside to the future King Philip IV of Spain. Olivares tried to remain the first line of power by attending the most important ceremonies in Madrid. The purpose was to show the other members of the aristocracy his influence that he carried with the future King. The following will explain those ceremonies that the first minister had attended.

[es] En 1615 Gaspar de Guzmán, III conde de Olivares, es nombrado Gentilhombre del Príncipe. Comienza una carrera cortesana que le conducirá a ser el ministro de Felipe IV. El interés del valido por mantenerse en la primera fila de la política le impulsó a participar en las fiestas celebradas en Madrid. Con ello pretendía mostrar su poder ante el rey y los otros miembros de la nobleza, así como legitimar su linaje. Nuestro objetivo es señalar algunas de las ceremonias en las que participa el valido, haciendo hincapié en la pompa que envolvía al todopoderoso ministro del Rey Planeta.
[en] Finding new ways to work on sensitive topics in Social Science Didactics, like the one proposed, is both a challenge and a teaching need, especially in contexts such as the one selected (Education for Citizenship). That is why a study was designed to check whether ICT can be used positively in the presentation, debate and analysis of arguments in formal areas, as well as to achieve a greater degree of individual expression of personal positions. Although it is necessary to develop more studies in this line, the results of the experience have allowed to raise and discuss the contents of the subject with a degree of participation and with very promising analytical possibilities. Additionally, new perspectives such as the analysis of subgroups or the relationship with the temporal structure of the worked contents have been included.

[es] Encontrar nuevas vías para trabajar temas sensibles en Didáctica de las Ciencias Sociales, como el que se propone, es tanto un reto como una necesidad docente, especialmente en contextos como el seleccionado (Educación para la Ciudadanía). Es por ello que se presenta un estudio diseñado para comprobar si las TIC pueden utilizarse de forma positiva en la exposición, debate y análisis de argumentos en ámbitos formales, así como para lograr un mayor grado de expresión individual de las posiciones propias. Aunque es necesario desarrollar más estudios en esta línea, los resultados de la experiencia han permitido plantear y discutir los contenidos del tema con un grado de participación y con unas posibilidades analíticas muy prometedoras. De forma adicional, ha sido posible incluir nuevas perspectivas como el análisis de subgrupos o la relación con la estructura temporal de los contenidos trabajados.