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[en] In the fields of possible worlds theory and game studies, there is a growing interest in the existential meaning in fictional works. Precisely the world mimesis studied by the theory of poetic possible worlds can be useful to reach this kind of knowledge. In order to answer this question, the article attempts a hermeneutic approach to the play What Remains of Edith Finch. To this end, as a methodological novelty, the study of dramatic structures in the ludonarrative context is incorporated into the theory of possible worlds. First of all, we find that the causal origin of the death of each character is located in their way of dealing with the conflict (valued as a tragic error) and not in the curse in which the Finchs believe. This finding changes the image of a world subdued by doom to one that allows the characters greater freedom. The character's surrounding world is marked from the outset by family problems, often have characters who exhibit obsessive traits, and are developed under the sign of loneliness. The metaphorical nature of the video game suggests an analogical reading of this data. The real underlying semantic reference would be linked to the moral evil that is difficult to evade, that which sometimes seems like a curse from which it is impossible to escape, but which, paradoxically, is inseparable from the free decisions of the individual.

[es] En los ámbitos de la teoría de los mundos posibles y de los Game Studies hay un interés creciente por el significado existencial en las obras de ficción. Precisamente la mímesis de mundo que estudia la teoría de los mundos posibles poéticos puede ser útil para alcanzar este tipo de conocimiento. Con el objeto de comenzar a responder a este interrogante, el artículo ensaya una aproximación hermenéutica al juego What Remains of Edith Finch. Para ello, como novedad metodológica, se incorpora a la teoría de los mundos posibles el estudio de las estructuras dramáticas en el contexto ludonarrativo. Constatamos, en primer lugar, que el origen causal de la muerte de cada personaje se encuentra en su manera de afrontar el conflicto (valorada como yerro trágico) y no en la maldición en la que creen los Finch. Este hallazgo cambia la imagen de un mundo sometido por la fatalidad a uno que permite una mayor libertad de los personajes. El mundo circundante del personaje, de ordinario, está marcada desde el comienzo por los problemas familiares, suele tener personajes que presentan rasgos obsesivos y se desarrolla bajo el signo de la soledad. La naturaleza metafórica del videojuego sugiere una lectura analógica de estos datos. La auténtica referencia semántica de fondo estaría vinculada con el mal moral difícil de evadir, ese que en ocasiones pareciera una maldición de la que es imposible escapar, pero que, paradójicamente, es inseparable de las decisiones libres de la persona.
[en] This study summarises the present state of research being carried out at the necropolis of La Serreta (Alcoi) and which is leading to a new approach to the interpretation of this important site. Its size, almost 5.5 hectares, as well as the outstanding cultural features and evolution of the surrounding settlements, leads us to place it at the head of an important territory in Contestania, in what are now the central-southern districts of the Community of Valencia (Alcoià-Comtat) during the 3rd century.

[es] El presente trabajo refleja el estado actual de la investigación que se está realizando en el poblado y la necrópolis de La Serreta de Alcoi que premite plantear una nueva interpretación de este importante enclave. La valoración de su gran extensión, en torno a las 5,5 ha, junto con rasgos culturales destacados y la evolución de los poblados de su entorno, lo sitúan a la cabeza de un importante territorio de la Contestania en las actuales comarcas centro-meridionales valencianas (Alcoià-Comtat) en el s. III.
[en] Knowledge management focuses on how the organizations, in a changing environment, modify its knowledge base and ensure continuous innovation of their projects. The reasons to develop this process in organizations and the advantages of its use are diverse; from user satisfaction, increased performance, benefits and organizational competitiveness to a higher overall efficiency of the organization. Educational institutions as organizations continuously learn, are optimal settings management, to promote social change and improvement orientation. These organizations have special influence on the development of students and their academic performance. Knowing how to influence the processes developed in schools at the institutional level as well as in the academic achievement of all students, and therefore their future academic success, in the completion of compulsory secondary education is extremely important. Studies carried out in educational organizations show that suitable management of knowledge in the schools has positive effects on academic performance of students in their skills and school life. Therefore, in the arduous task of schools to achieve educational success of all, it is necessary that they are aware of the possibilities to develop an appropriate knowledge management can make at all levels, from the results and competitive benefits of school to the performance and satisfaction of its main users; the students.

[es] La gestión del conocimiento se centra en el modo en que las organizaciones, en un entorno cambiante, modifican su base de conocimiento y aseguran la innovación continua de sus proyectos. Las razones por las que desarrollar este proceso en las organizaciones y las ventajas de su uso son diversas; desde la satisfacción de los usuarios, el aumento del rendimiento, los beneficios y la competitividad organizativa hasta una mayor eficacia global de la organización. Las instituciones educativas entendidas como organizaciones que aprenden continuamente, son óptimos contextos de gestión, de realización personal, de promoción del cambio social y de orientación hacia la mejora. Estas organizaciones tienen especial influencia en el desarrollo de los alumnos y en sus resultados académicos. Por lo que conocer cómo influyen los procesos desarrollados en los centros educativos a nivel institucional así como en el rendimiento académico de todo el alumnado, y por ende, en su futuro éxito escolar, es decir, en la finalización de la enseñanza secundaria obligatoria, es de suma relevancia. Las investigaciones desarrolladas en las organizaciones educativas muestran que una adecuada gestión del conocimiento en las instituciones escolares tiene efectos positivos en el rendimiento académico del alumnado, en sus aptitudes y en la convivencia escolar. Por todo ello, en la ardua tarea de las escuelas por alcanzar el éxito educativo de todos, es preciso que éstas sean conscientes de las posibilidades que desarrollar una adecuada gestión del conocimiento puede suponer a todos los niveles, desde los resultados y beneficios competitivos para el centro hasta la mejora del rendimiento y la satisfacción de sus principales usuarios; los alumnos.
[en] This study was carried out in order to recognize the difficulties which the performance of the principalship function implies. To achieve this goal, 80 principals took part in the study, all of them from schools in the province of Alicante, who were administered a Likert scale about their experience in principalship. Specifically, the results refer to the obstacles and impediments that leaders must face in their position. The data provided were processed with the support of the SPSS. 21 software, with which a basic descriptive study was performed. From the results, it is deduced that the tasks which demand a greater effort are related to the management of time and the impulse of educational innovation. They also stress the complexity involved in the collaboration of the teaching team and the family environment. According to this, they emphasize that the relationship with the non-teaching staff and the coordination with the rest of the members of the management team are the functions that entail less difficulty. Addressing these aspects is crucial to improve the performance of school leaders and, ultimately, to overcome the disaffection that usually awakens the principalship.

[es] Este estudio se llevó a cabo con el objetivo de reconocer las dificultades que plantea el desempeño de la función directiva. Para ello, se contó con la participación de 80 directores y directoras de centros educativos de la provincia de Alicante, a quienes se administró una escala tipo Likert sobre su experiencia en torno a la dirección escolar. Concretamente, se presentan los resultados referidos a las trabas e impedimentos que los líderes escolares han de afrontar en el cargo. Los datos aportados fueron procesados con el apoyo del software SPSS .21, con el que se realizó un estudio descriptivo básico. De los resultados se deduce que las tareas que les exigen un mayor esfuerzo están relacionadas con la gestión del tiempo y el impulso de la innovación educativa. Asimismo, subrayan la complejidad que supone la colaboración del equipo docente y del entorno familiar. Frente a ello, destacan que la relación con el personal no docente y la coordinación con el resto de miembros del equipo directivo son las funciones que entrañan una menor dificultad. Atender estos aspectos resulta crucial para mejorar el rendimiento de los líderes escolares y, en última instancia, superar la desafección que suele despertar la función directiva.
[en] This article analyzes the representations of disadvantaged youth in Latin America, constructed as demonized figures, from an analytical framework that contributes to their deconstruction. Using the figurative method and digital ethnography tools, we analyze three paradigmatic figures of this type in the region: chakas, in Mexico, flaites in Chile, and pibes chorros in Argentina. We examine how they are constructed in the media, political and everyday language, identifying aesthetic, moral and cultural attributes marked by strong racist and class connotations. The performative character of these figures is highlighted, and spaces of resistance and resignifications of the stigma are analyzed through musical expressions such as rap, trap, cumbia and reggaeton. The theoretical and methodological approach developed in this work contributes to rethinking and declassifying disadvantaged groups and minorities, questioning the homogenizing images that negativize them, reinterpreting their practices as practices situated in contexts of symbolic and material disadvantages.

[es] Este artículo analiza las representaciones de los jóvenes de los sectores populares en América Latina como figuras demonizadas desde un marco analítico que contribuye a su deconstrucción. Mediante el método figurativo y herramientas de la etnografía digital, analizamos tres figuras paradigmáticas de este tipo en la región: los chakas en México, los flaites en Chile y los pibes chorros en Argentina. Examinamos cómo son construidas en el lenguaje mediático, político y cotidiano, identificando atributos estéticos, morales y culturales marcados por fuertes connotaciones racistas y clasistas. Se destaca el carácter performativo de estas figuras y se exploran espacios de resistencia y resignificaciones del estigma a través de expresiones musicales como el rap, el trap, la cumbia y el reguetón. El abordaje teórico-metodológico desarrollado en este trabajo permite repensar y desclasificar a los grupos y minorías desfavorecidas, cuestionando las imágenes homogeneizadoras que los negativizan, reinterpretando sus prácticas como prácticas situadas en contextos de desventajas simbólicas y materiales.
[en] Patriarchal Catholic values are the key to understand the ideal of womanhood in Francoist Spain. In order to educate and to make acceptable this restrictive role, Franco's Regime didn't hesitate to use censorship over children and teenager publications. Through censorship regulations we will understand what role ultraconservative Catholicism played by both creating and to enforcing these laws. Besides, for a better understanding of how legislation changed and womanhood ideal evolved we will confront legislation against the most popular female teen magazines in their time – Mis chicas (1941-1950), Florita (1949-1961), Sissi (1958-1967), and Lily (1970-1977), four publications which show a clear evolution from the religious and educational first one to the more commercial and devoted to entertainment last one. In that way, we will try to understand if that changes were just aesthetic or if it was a real change in the Catholic values imposed by censorship.

[es] Los valores patriarcales católicos son clave para entender el ideal de feminidad que exaltaba la España del General Franco. El Franquismo no dudó en utilizar la censura sobre las revistas femeninas infantiles y juveniles para educar y hacer aceptable este restrictivo rol femenino. De este modo, a través de la legislación censora podemos entender qué rol jugó el catolicismo ultracatólico tanto en crear como en hacer cumplir las normas de la censura. Además, para comprender mejor cómo la legislación cambió y cómo el ideal femenino evolucionó, compararemos las normas con las revistas juveniles más populares de aquellos años: Mis chicas (1941-1950), Florita (1949-1961), Sissi (1958-1967) y Lily (1970-1977), cuatro publicaciones que muestran una clara evolución desde los contenidos religiosos y pedagógicos de la primera, hasta la última, con una visión más comercial y centrada en el entretenimiento. De este modo intentaremos comprobar si los cambios experimentados por las publicaciones fueron puramente estéticos o si obedecieron a un auténtico cambio de los valores católicos que imponía la censura.
[en] The article describes a study conducted to determinecorrosion in reinforcement embedded in Portland cement(PC) mortars with different percentages of sewage sludgeash (SSA) admixtures. The polarization resistancetechnique was used to determine the steel corrosion rate(Icorr) in the test specimens. The samples were subjectedto different environmental conditions and aggressiveagents: 100% relative humidity (RH), accelerated carbonationat 70% RH and seawater immersion. Portlandcement was partially substituted for SSA in the mixes atrates of 0, 10, 20, 30 and 60% (by mass) to make thedifferent mortars. The results show that where cementwas replaced by SSA at rates of up to 10% by mass,mortar corrosion performance was comparable to thebehaviour observed in SSA-free mortars (control mortar:0% SSA). Data for higher rates are also shown. From themechanical standpoint, SSA exhibited moderate pozzolanicactivity and the best performance when SSA wasadded at a rate of 10% to mixes with a water/(binder:PC + SSA) (w/b) ratio of 0.5.

[es] Se ha estudiado el nivel de corrosion que presentan lasarmaduras embebidas en morteros fabricados con cementoPortland (CP) con diferentes porcentajes de sustitucion deceniza de lodo de depuradora (CLD). Se ha utilizado la tecnicade la Resistencia a la Polarizacion para determinar lavelocidad de corrosion del acero embebido en las muestrasestudiadas. Las muestras se han sometido a diferentes condicionesambientales y agentes agresivos: 100% de humedadrelativa (HR), carbonatacion acelerada al 70% HR einmersion en agua de mar. Para la fabricacion de los distintosmorteros, el cemento Portland ha sido parcialmente sustituidopor CLD en los siguientes porcentajes en masa: 0,10, 20, 30 y 60%. Los resultados muestran que sustitucionesde cemento por CLD de hasta el 10% en masa no alteranel comportamiento frente a la corrosion de los morterosal compararlos con los morteros libres de CLD (morteroscontrol: 0% de sustitucion de cemento por CLD). Se presentantambien los datos para intervalos de sustitucion masaltos. Desde el punto de vista mecanico, la CLD muestra unamoderada actividad puzolanica, obteniendose el mejor comportamientocuando el porcentaje de sustitucion de CLD porcemento fue del 10% y la mezcla fue formulada con unarelacion agua/(conglomerante: CP + CLD) (a/c) de 0,5.
[en] The literary work of Gabriel Miró is presented not as a series of texts that rely on the inspiration of the moment, but rather as a developing organism, as an aesthetic product, a process related to the vital evolution of the writer. The year 1914 supposed a key moment in this evolution due to the fact that his residence was moved to Barcelona. The evolutionary process can be perceived in the written chronicles for the newspaper La Vanguardia, where we find, along with texts that still correspond to an earlier stage, the initiation of new aesthetic orientations in which the essay element predominates. Greater emphasis is given to an ethical reflection that is inseparable from its primarily aesthetic condition. All this is expressed immediately thanks to his iconic character: Sigüenza.

[es] La obra literaria de Gabriel Miró no se nos presenta como una sucesión de textos que dependen de la inspiración del instante, sino al modo de un organismo que va desarrollándose, como producto estético, en un proceso relacionado con la evolución vital del escritor. El año de 1914 supuso un momento clave en esa evolución al trasladar su residencia familiar a Barcelona. El proceso evolutivo puede ser percibido en las crónicas escritas para el diario La Vanguardia, donde encontramos, junto con textos que aún corresponden a una etapa anterior, el inicio de nuevas orientaciones estéticas en las que se potencia el elemento ensayístico y se da mayor énfasis a una reflexión ética inseparable de su condición prioritariamente estética, todo expresado con inmediatez gracias a su personaje emblemático: Sigüenza.
[en] The aim of this study is to offer some arguments for the understanding of community interpreting as part of the generic domain of accessibility. By doing so, I do not actually broaden the concept of accessibility, but I rather reinforce what justifies the use of this term, to differentiate a parcel of activity within the general practice of translation and interpreting. In what concerns accessibility, it seems that the label has been used with no prior conceptual delimitation of what it is finally intended to designate by it. In this study I briefly deal with the conceptual clarification, with the aim of including in the set of accessibility practices the specific task of community interpreting.

[es] El objetivo de este estudio es ofrecer argumentos para entender la actividad propia de la interpretación social como parte del dominio genérico de la accesibilidad. Al hacerlo no ampliamos en realidad el concepto de accesibilidad, sino que reforzamos aquello que justifica el uso de este término, para diferenciar una parcela de actividad dentro de la práctica general de la traducción y la interpretación. Con el tema de la accesibilidad sucede que se ha manejado una etiqueta sin una delimitación conceptual previa de lo que se pretende designar por medio de ella. En este estudio nos ocupamos brevemente de esta tarea de aproximación conceptual, con el objetivo de incluir bajo el abanico de las prácticas de accesibilidad las labores concretas de un intérprete social.
[en] The author discusses a paper by EGV concerning the legal limits, if any, of sovereignty. EGV distinguishes two concepts of sovereign: sovereign-0, i.e. the "first" legislator of the legal system at hand, and sovereign-1, i.e. the higher normative power within an already existent legal system. In his view, there is no sense in talking about legal limits as far as the sovereign-0 is concerned, since his normative acts are not governed by any previous legal rule, while the sovereign-1 is limited precisely by the legal rules that govern his acts. RG agrees with such a thesis. Nevertheless, he makes three points. (1) The same conclusion could be reached by means of a different strategy, i.e. by analyzing the meanings of "legal" in the context of the phrase "supreme legal authority". In a first sense, a "legal" authority is a law-creating one; in a second sense, a "legal" authority is an authority created by the law. Now, it is a matter of course that a supreme law-creating authority cannot be limited by the law, while any authority created by the law, although "supreme" (within the existent authorities), is necessarily limited by the legal rules by which it was created. (2) The artificial terminology proposed by EGV could be easily substituted by the standard terminology "constituent power" v. "constituted powers". (3) EGV's analysis of sovereignty does not apply to international sovereignty of states, since international sovereignty is a conditio sine qua non for the very existence of international obligations, hence legal limits, of states.

[es] El autor discute un ensayo de EGV sobre los límites jurídicos de la soberanía. EGV distingue dos conceptos de soberano: el soberano-0 (el legislador originario del sistema jurídico) y el soberano-1 (el poder más alto dentro de un sistema jurídico ya establecido). Ahora bien, no tiene sentido hablar de limitaciones jurídicas con referencia al soberano-0, ya que, por definición, sus actos normativos no están reglados por ninguna norma jurídica; en cambio, sí se puede hablar de limitaciones jurídicas del soberano-1, ya que sus actos sí están reglados por normas jurídicas que precisamente lo limitan. RG comparte esta tesis, pero hace tres observaciones. (1) A la misma conclusión podría llegarse analizando los posibles significados de "jurídica" en la expresión "autoridad jurídica suprema": en un primer sentido, "jurídica" es una autoridad creadora de Derecho; en un segundo sentido, "jurídica" es una autoridad creada por el Derecho. Una autoridad suprema creadora de Derecho no puede tener límites jurídicos, mientras que una autoridad creada por el Derecho, aunque "suprema" (dentro de las autoridades instituidas) no puede no tenerlos. (2) La terminología artificial propuesta por EGV podría ser sustituida por una terminología más simple: los términos usuales "poder constituyente" y "poderes constituidos". (3) El análisis de la soberanía de EGV no puede considerarse completo, porque no abarca el concepto de soberanía del Derecho internacional general, que es precisamente conditio sine qua non de la existencia de obligaciones internacionales, es decir, de limitaciones jurídicas, para los Estados.
[en] It is an opinion, a personal reflection metaphorically, on the evolution of the nursing process, based on the System Caregiver Ratio Dorothea Orem. As a care process from the initial ratio of distance, approaching two personalities can go two evaluative own visions and converge on a common vision and hybridized with a single purpose, caring for the person. The tool to use is communication.

[es] Es un artículo de opinión, una reflexión personal en forma metafórica, sobre la evolución del proceso de enfermería, basándome en los Sistema de Relación Cuidadora de Dorothea Orem. Como en un proceso de cuidado desde la relación inicial de lejanía, pueden irse acercándose dos personalidades, dos visiones valorativas propias y confluir en una visión común híbrida y con un único fin, el cuidado de la persona. La herramienta a emplear es la comunicación.