BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Identification of six-month intervals in carbonate deposits formed on tablets installed in several fluvial subenvironments of the Monasterio de Piedra Natural Park, from 1999 to 2009, allowed six-monthly stable-isotope analysis of such records. Slight differences in δ13C and δ18O exist between stromatolites (fast-flowing water areas) and moss-bearing deposits (cascades). Sediment δ13C values did not show clear regular variations through time. A chiefly cyclic pattern of sediment δ18O values reflected the seasonal variations in temperature. The calculated water temperature values were consistent with measured air and water temperature values. The increasing tendency of air temperature is closely reflected by the estimated temperature tendencies. The isotopic results stress the validity of the seasonal variation pattern detected through thickness measures, and underscore the environmental significance of tufas, which accounts for the use of this type of analysis in climate interpretation from ancient tufa records

[es] La identificación de intervalos semestrales en depósitos carbonatados formados sobre losetas instaladas en diversos subambientes fluviales del Parque Natural del Monasterio de Piedra, desde 1999 hasta 2009, ha permitido el análisis semestral de isótopos estables de dichos registros. Existen pequeñas diferencias en δ13C y δ18O entre las facies estromatolíticas (áreas de flujo rápido) y las ricas en musgos (cascadas). Los valores de δ13C no muestran variaciones temporales regulares. Los valores de δ18O presentan una pauta cíclica que refleja las variaciones estacionales de temperatura. Los valores calculados de la temperatura estacional del agua son acordes con las temperaturas medidas de aire y agua. La tendencia creciente de la temperatura del aire se refleja en las tendencias de temperatura estimadas. Estos resultados refuerzan la validez del patrón estacional detectado mediante la medida de espesores de los depósitos, y confirman la utilidad de este tipo de análisis en la interpretación climática de tobas antiguas
[en] The crime of homicide in internationally protected persons is structured on the special con-ditions of the victim. The legal status of the internationally protected person guarantees not only the pro-tection of personal legal interests, but also the protection of state interests abroad through the principle of extraterritoriality, in order to prevent impunity through effective prosecution. The analysis of intent in this crime is based on the cognitive element of the animus necandi ("will to murder"), regardless of the intentionality pursued by the author. The criteria adopted by the jurisprudence of the u.s. Court of Appeals for the Fourth Circuit provides the guidelines for the interpretation of the crime

[es] El delito de homicidio en persona internacionalmente protegida se estructura sobre las condi-ciones especiales del sujeto pasivo del crimen. El estatus jurídico de la persona internacionalmente prote-gida garantiza no solo la protección de bienes jurídicos personalísimos, también la tutela de intereses esta-tales en el extranjero a través del principio de extraterritorialidad, no impunidad y judicialización efectiva. El análisis del dolo en este delito se basa en el elemento cognitivo del animus necandi, con independencia de la intencionalidad que persiga el autor. Los criterios adoptados por la jurisprudencia del Tribunal de Apelaciones del Cuarto Distrito aportan las directrices de interpretación del delito
[en] A group decision problem is set in environments where there is a common issue to solve, a set of options possible to choose, and a set of individuals who are experts who express their opinions on the set of possible alternatives and that intend to reach a collective decision as the unique solution of the problem in question. Decision problems are divided into two large groups: those based on preferences and those based on similarity. The modeling of the preferences of the decision-maker is an essential stage in the construction of models used in the theory of decision, operations research, economics, etc. One of the aspects to take into account when modeling the preferences is the problem of rationality, which can be based on binary relations or functions of choice. On the problems of decision experts use models of representation of preferences that are close to their disciplines or fields of work. We have defined different mechanisms allowing to transform the preferences of experts in formal representations that support mathematical, rational and consistent treatment of such information. The structures of information most commonly used for the representation of the preferences of experts are vectors of utility, orders of preference and preference relations. In decision problems, expression of preferences domain is the domain of information used by the experts to express their preferences, the main are numerical, linguistic, and intervalar stressing the multigranular linguistic

[es] Un problema de decisión en grupo se establece en entornos donde hay una cuestión común a solucionar, un conjunto de opciones posible a elegir, y un conjunto de individuos que son los expertos que expresan sus opiniones sobre el conjunto de alternativas posibles y que tienen la intención de alcanzar una decisión colectiva como solución única del problema en cuestión. Los problemas de decisión se dividen en dos grandes grupos: los que se basan en preferencias y los que se basan en similitud. La modelización de las preferencias del decisor constituye una etapa indispensable en la construcción de modelos utilizados en teoría de la decisión, investigación operativa, economía, etc. Uno de los aspectos a tener en cuenta al modelar las preferencias es el problema de la racionalidad, que se puede fundamentar en relaciones binarias o en funciones de elección. En los problemas de decisión los expertos utilizan modelos de representación de preferencias que les resulten cercanos a sus disciplinas o campos de trabajo. Se han definido diferentes mecanismos que permiten transformar las preferencias de los expertos en representaciones formales que admiten un tratamiento matemático, racional y consistente de dicha información. Las estructuras de información más utilizadas para la representación de las preferencias de los expertos son vectores de utilidad, órdenes de preferencia y relaciones de preferencia. En problemas de decisión, el dominio de expresión de preferencias es el dominio de información utilizado por los expertos para expresar sus preferencias, los principales son numérico, intervalar y lingüístico, destacándose el lingüístico multigranular
[en] Methodological aspects (system approach) and results from an hydrological experimental study are summarized. The study area includes different systems located in the karstified conglomerates of Sant Llorenç del Munt - Serra de 1'0bac (Ebro Basin)

[es] Se resumen aspectos metodológicos (enfoque general) y resultados de un estudio experimental hidrológico. El área de estudio incluye diferentes sistemas situados en las conglomeraciones karstificadas de Sant Llorenç del Munt - Serra de 1'0bac (Cuenca del Ebro).
[en] Human beings face stressful situations on a daily basis and must respond effectively to survive and adapt to the environment. However, the high intensity and persistence of the stressor, as happened during the COVID-19 pandemic, could have a negative effect on people's neurology, cognition and behavior. Structures such as the amygdala and the prefrontal cortex are affected by acute and persistent stress, being the explanatory basis for the maladaptive attitudes and behaviors that occur in emergency situations. Processes such as the latency between stress and decision-making, cognitive reappraisal, and imitation, all dependent on the prefrontal cortex and the amygdala, explain the rapid spread of fake news, denialism, and compulsive purchases during COVID-19 pandemic. Based on the analysis of the information, some approach guidelines can be established, based on neurocognitive knowledge, with which to face emergency situations: 1) Monitor the level of population stress; 2) Manage the information transmitted (intensity / frequency); 3) Avoid informational contradictions (uncertainty); 4) Promote imitation models; 5) Establish support systems for vulnerable groups; 6) Facilitate controlled leisure.

[es] Los seres humanos se enfrentan a diario a situaciones estresantes ante las que deben responder con eficacia para sobrevivir y adaptarse al entorno. Sin embargo, la elevada intensidad y persistencia del estresor, como sucedió durante la pandemia del COVID-19, podría tener un efecto negativo sobre la neurología, cognición y conducta de las personas. Estructuras como la amígdala y la corteza prefrontal se ven afectadas por el estrés agudo y persistente, siendo la base explicativa de las actitudes y conductas desadaptativas que ocurren en situaciones de emergencia. Procesos como la latencia entre el estrés y la toma de decisiones, la reevaluación cognitiva, y la imitación, todos dependientes de la corteza prefrontal y la amígdala, permiten explicar la rápida difusión de las fake news, el negacionismo, y las compras compulsivas durante la pandemia del COVID-19. A partir del análisis realizado de la información, se pueden establecer unas pautas de abordaje, basadas en los conocimientos neurocognitivos, con las que afrontar situaciones de emergencia: 1) Monitorear el nivel de estrés poblacional; 2) Gestionar la información trasmitida (intensidad/frecuencia); 3) Evitar contradicciones informativas (incertidumbre); 4) Promover modelos de imitación; 5) Establecer sistemas de ayuda a grupos vulnerables; 6) Facilitar el ocio controlado.
[en] With the accomplishment of the writing that follow is intended to investigate what the concept of "competence" within the EEES as well as the importance of their inclusion in the new syllabus. In particular, the aim has been to identify the skills and abilities that, in general, Law students at the end of their studies must achieve, on a descriptive methodology by which it aims to provide a review of the literature with recent studies on the importance of competences as set out in the White Paper on Law Degree; also, it has been investigated of how regulating the competences of the official Title of graduate in Law at various Universities in Andalusia to understand the correspondence between: competences, methodology and evaluation. In conclusion, in general terms the Law Degree should not only lead to legal knowledge or knowing, but also a number of competences and basic skills to enable the student to exercise his profession as a lawyer once they enter in the job market.

[es] Con la realización de este trabajo se ha pretendido investigar sobre el concepto de "competencia" en el marco del EEES y su importancia en los nuevos planes de estudio. En concreto, el objetivo principal ha sido determinar las destrezas y habilidades que, en general, los estudiantes de Derecho deben alcanzar al finalizar sus estudios. Para ello se parte de una metodología descriptiva, basada en una revisión de la literatura relacionada con recientes estudios sobre la importancia de las competencias, tal y como se establece en el Libro Blanco del Grado de Derecho. Asimismo, se ha investigado de manera comparativa cómo se regula la atribución de competencias en el Título oficial de graduado en Derecho en las distintas Universidades andaluzas al objeto de comprender la correspondencia que existe entre competencias, metodología y evaluación. Tras el análisis, se llega a la conclusión de que el Grado en Derecho debe permitir obtener, además de conocimientos o saberes jurídicos, una serie de competencias y habilidades básicas que capaciten al estudiante para el ejercicio de su profesión una vez que acceda al mercado laboral.
[en] Faria e Sousa is one of the authors of the Golden Age who carries out the most authorial figuration strategies throughout his literary career. For example, the exercise of an important autobiographical function, the implementation of self-comments to his work, the arrangement of portraits, the configuration of a catalog, or the contest in various controversies. This is the case in his original work, but in a peripheral corpus, where Faria is no longer the main author but mediator of the texts, he controls the representation of his image, operation through the one that gets to decentralize the true author, usurping his functions.

[es] Faria e Sousa se presenta como uno de los autores del Siglo de Oro que más estrategias de figuración autorial lleva a cabo a lo largo de su carrera literaria: por ejemplo, el ejercicio de una importante función autobiográfica, la implementación de autocomentarios a su obra, la disposición de retratos, la configuración de un catálogo, o la contienda en varias polémicas. Esto por lo que respecta a su obra original, pero en un corpus que no deja de ser periférico, donde Faria ya no es autor principal sino mediador de los textos, controla la representación de su imagen, operación mediante la que llega a descentrar al verdadero autor, usurpando sus funciones.
[en] The landscape is one of the main topics in the teaching of primary education in the Spanish curriculum. Despite this, the review literature indicates that its teaching is still in its incipient. This work aims to explore the main difficulties and educational needs demanded by teachers in training. For this, from a questionnaire given to teacher students, their conceptions about their previous and current school experiences are explored. The results show a limited perspective on the landscape and its teaching, but at the same time a positive attitude towards outings outside the classroom and its educational use.

[es] El paisaje es uno de los principales temas en la enseñanza de educación primaria en el currículum español. A pesar de ello, la literatura de revisión señala que su enseñanza es todavía incipiente. Con este trabajo se pretende explorar las principales dificultades y necesidades educativas que los maestros en formación demandan. Para ello, a partir de un cuestionario pasado a estudiantes de maestro, se exploran sus concepciones sobre sus experiencias escolares previas y actuales. Los resultados muestran una limitada perspectiva sobre el paisaje y su enseñanza, pero a su vez una actitud positiva hacia las salidas fuera del aula y su uso educativo. The landscape is one of the main topics in the teaching of primary education in the Spanish curriculum. Despite this, the review literature indicates that its teaching is still in its incipient. This work aims to explore the main difficulties and educational needs demanded by teachers in training. For this, from a questionnaire given to teacher students, their conceptions about their previous and current school experiences are explored. The results show a limited perspective on the landscape and its teaching, but at the same time a positive attitude towards outings outside the classroom and its educational use.
[en] This article presents a longitudinal study perfomed in the context of a university subject over a period of five academic years by means of a process of continuous innovation. Its aim was to incorporate professional skills traditionally not provided by the academic content of the subject. The Social Education degree from the University of Huelva includes socio-educational projects carried out in the context of the subject of Education for Development and International Cooperation. These projects provide a deeper understanding of the third sector and foster a critical and committed global citizenship promoting social values in professional activities. The article shows the work accomplished with the help of more than 500 students, who have completed more than 100 socio-educational projects over a period of five academic years. After sucessful completion, the results show that this methodology is adequate when the goal is to address this type of contents relating to social competences.

[es] El presente artículo expone un estudio de corte longitudinal realizado en el contexto de una asignatura universitaria a través de un proceso de innovación continuada que se ha llevado a cabo durante cinco cursos académicos para incorporar competencias profesionales no abordadas desde los contenidos académicos. Desde la asignatura de Educación para el Desarrollo y la Cooperación Internacional de Educación Social en la Universidad de Huelva se realizan proyectos socioeducativos que impliquen un conocimiento del Tercer Sector y que promuevan una ciudadanía global crítica y comprometida que lidere valores sociales en los desempeños profesionales. Se muestra el trabajo realizadocon con más de 500 alumnos que han producido durante 5 cursos más de 100 proyectos socioeducativos. Con el trabajo desempeñado los resultados arrojan que esta metodología es la adecuada para abordar este tipo de contenidos competenciales de corte social.
[en] The aim of this research is to bring a practical solution, from the media literacy perspective, to the problem that the high content of televised violence could bring to children. Three topics were researched: (a) Children and TV, (b) violence in TV and (c) media literacy.Looking forward to frame under the light of the knowledge arisen of the studies of these research lines and thus offer as a result a proposal of media literacy focused to improve the TV consumption habits of the children and to offer their parents and teachers tools and strategies to counteract the possible negative effects of viewing violence in the television.The topics that develop under the perspective of media literacy as a result of this research are: 1) Children's TV habits and preferences, 2) Some considerations on TV production and 3) The televised violence and their negative portraits

[es] A través de esta investigación documental se buscó una propuesta de solución al problema de recepción de violencia televisiva de los niños. Se revisaron tres temas: (a) la televisión y el niño, (b) la violencia en la televisión y (c) la educación para la recepción.Con el objetivo de enmarcar bajo la luz del conocimiento surgido del estudios de estas líneas de investigación y así se ofrece como resultado una propuesta de educación para la recepción enfocada a mejorar los hábitos de consumo de televisión de los niños y brindarles a los padres y maestros herramientas y estrategias para contrarrestar los posibles efectos negativos de la violencia existente en la televisión. Los tópicos que se desarrollan bajo la perspectiva de educación para la recepción en esta investigación son: 1) Hábitos y preferencias del niño como espectador, 2) Algunas consideraciones sobre la producción de televisión y 3) La violencia televisada y sus representaciones negativas
[en] This paper focuses on the figure of Nyx in Hesiod´s Theogony, and on her feminine offspring. The authors try to analyze if the feminine condition of these night creatures grant them a negative nature in the ancient Greek mentality. They concluded that the night was not considered to be evil, but ambiguous, mysterious and complex.

[es] Este artículo trata acerca de la figura Nyx en la Teogonía de Hesíodo y sobre su descendencia femenina. Los autores tratan de analizar si la condición femenina de estas criaturas nocturnas les concedía, en la mentalidad griega antigua, un carácter negativo, concluyendo que la noche no era considerada malvada, sino ambigua, misteriosa y compleja.
[en] The modal QAP diagram constitutes the main tool for the classification of the acidic and intermediate plutonic rocks. However, it has some limitations and inconsistencies that produce distinct rock overlaps and sudden jumps in gradual compositional variations. The normative 2Q-(or+ab)-4an diagram gives similar results than the modal QAP in many cases and improves some others. For example, the overlapping between dioritoids and gabbroids is avoided as well as the jump of the feldspathic index from 100% to 0% when the plagioclase crosses the 5% of anorthite content. In addition, this diagram gives way to new compositional fields that allow one to include some rocks as the eucritoids, or new rock-names, such as "tonalgabbros" and "tonaleucrites" for quartz-rich, calcic to very calcic, rocks. At the vertex of the alkaline feldspar the orthoclase is added to the total albite, which gives a coherent behavior to the alkaline elements, unlike the QAP diagram in which the albite of the plagioclase has an opposite behavior. Because of this grouping, the approximation to the vertex of the alkaline feldspar is due to the increase of Na, as well as of K or both. As a consequence, the sodic series also move progressively from the vertex of the anortite to the vertex or + ab avoiding the extreme polarization that occurs in the QAP diagram

[es] El diagrama modal QAP constituye la herramienta principal para la clasificación de las rocas plutónicas ácidas e intermedias. Sin embargo, tiene algunas limitaciones e inconsistencias que producen superposiciones de rocas distintas y saltos bruscos en variaciones composicionales graduales. El diagrama normativo 2Q-(or+ab)-4an reproduce en gran parte los resultados del diagrama modal QAP evitando la superposición de dioritoides y gabroides y el salto de 100% a 0% del índice feldespático cuando la plagioclasa cruza el límite del 5% de anortita. Además, se generan nuevos campos que permiten, por ejemplo, incluir los eucritoides, o nuevos nombres de rocas como los "tonalgabros" y "tonaleucritas", para rocas ricas en cuarzo pero con plagioclasa cálcica. En el vértice del feldespato alcalino la ortosa se suma a la albita total, lo que da un comportamiento coherente a los elementos alcalinos, a diferencia del diagrama QAP en el que la albita de la plagioclasa tiene un comportamiento opuesto. A causa de este agrupamiento, el acercamiento al vértice del feldespato alcalino se debe tanto al incremento del Na, como del K o al de ambos. Como consecuencia de ello, las series sódicas también se desplazan progresivamente desde el vértice de la anortita hacia el vertice or+ab evitando la polarización extrema que se produce en el diagrama QAP
[en] From the first stratigraphic and paleontological studies, dated from the beginning of the XX century the Morella Fm has been characterized for its reddish coloration and fossil content. Most of its deposits has been interpreted as continental, although with local intercalations of marine materials. In this unit the paradox is given that many of the locations described with continental vertebrate fauna are in deposits interpreted as shallow marine and transitional environments. The section of Mas de la Chimenea Alta is an example. It contains localities with direct vertebrate remains that are clearly alochthonous, but also others, with ichnites that allow relating these organisms with the environment in which they lived

[es] Desde los primeros estudios estratigráficos y paleontológicos, que datan de principios del siglo XX, la Fm Morella se ha caracterizado por su coloración rojiza y su contenido fósil. La mayor parte de sus depósitos se han interpretado como continentales, aunque con intercalaciones locales de materiales marinos. En esta unidad se da la paradoja de que muchos de los lugares descritos con fauna de vertebrados continentales se encuentran en depósitos interpretados como ambientes marinos poco profundos y de transición. La sección del Mas de la Chimenea Alta es un ejemplo. Ésta contiene yacimientos con fósiles de vertebrados que son claramente alóctonos, pero también otros, con icnitas que permiten relacionar a los organismos con el medio ambiente en el que vivían