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[es] Aunque el De Missione es un valioso registro del viaje de la primera embajada católica japonesa en Europa, también contiene mucha información sobre otros países, ya que los miembros de la embajada Tenshō comparten sus impresiones -o las de los jesuitas que conocieron- sobre los distintos lugares por los que pasaron. Así, muchos pasajes están dedicados al territorio chino, que fue, a través de la colonia portuguesa de Macao, la primera parada en su viaje de ida, y la última en su regreso. Basándonos en el texto original en latín y en la traducción al inglés de Joseph Moran, hemos tenido en cuenta todas las afirmaciones que se hacen en el De Missione sobre la geografía, las costumbres y la administración de China en aquella época, ofreciendo así un retrato matizado del Reino de China a finales del siglo XVI.

[en] The De Missione is well known to be a precious testimony from the first Japanese Catholic envoys to Europe. But it also contains a lot of information about other countries: Tenshō ambassy pilgrims like sharing their impressions about the places they visit. Many passages are concerned with the Chinese territory: Macau, former Portuguese colony, was indeed the first and last layover of their journey. Focusing on the original Latin manuscript as well as on its English translation by Joseph Moran, we listed all references to China (geography, customs, administration. .. ) so we could sketch a nuanced image of the Kingdom of China in the late sixteenth century. We will also compare the representation of China in the De Missione with other important works of the time.
[es] Tras una introducción a la ilustración editorial, un resumen de los veintiún años (1992 / 2013) de la historia política vasca, a través de una selección de artículos de opinión publicados en El Diario Vasco, escritos por diferentes colaboradores, habituales o no, e ilustrados por Josemari Alemán Amundarain, y que recogen los momentos más destacados de la ofensiva terrorista de ETA y las distintas reacciones del gobierno, las fuerzas del orden, los movimientos sociales y las múltiples asociaciones de la izquierda abertzale. los atentados, los secuestros, las treguas, las negociaciones, los comunicados, los acuerdos, etc. , en un recorrido por 62 ilustraciones de diferentes épocas y estilos.

[en] Following a brief introduction to editorial illustration, an overview of twenty-one years (1992/2013) of Basque political history is provided through a selection of opinion pieces published in El Diario Vasco written by several contributors, some regular and some not, illustrated by Josemaria Alemán Amundarain. These opinion pieces cover the highlights of ETA's terrorist offensive and the different reactions of government, the law enforcement agencies, social movements and various nationalist left-wing organisations (izquierda abertzale). An overview of the attacks, kidnappings, ceasefires, negotiations, announcements and agreements, among others, will be provided by way of a journey through 62 illustrations from different times and in different styles.
[es] Este artículo analiza la situación de la formación en bioética del alumnado del sexto año de Medicina de la Universidad de Barcelona, correspondiente a la promoción 2011-2017. Usando el caso de la eutanasia y el final de la vida como ejemplo que genera controversias y preocupa socialmente, se han evaluado los conocimientos de los estudiantes, dónde se han adquirido, qué percepción tienen de la formación recibida y cuál sería su grado de implicación como futuros profesionales en un posible debate sobre el tema. A continuación se detallan la hipótesis planteada, los materiales y métodos empleados, y el análisis de los resultados obtenidos, acompañados de una valoración de cómo estos pueden contribuir a la mejora de la enseñanza de ética de los alumnos de medicina.

[en] The aim of this research is to analyse the bioethics training situation in sixth year medical students from the University of Barcelona, belonging to the class of 2011. Using the case of euthanasia and the end of life as an example that generates controversy and concerns the society, we have assessed the knowledge of the students, where have they acquired these, the perception they have of their training and what would be their level of involvement as future professionals in a possible debate on the subject. Following is our hypothesis, the materials and methods used, and the analysis of the results, accompanied by an assessment of how they can contribute to the improvement of the education in ethics of the medical students.
[es] INTRODUCCIÓN. La Atención Centrada en la Persona está enfocada hacia una intervención que busca mejorar la calidad de vida de las personas mayores, guiada por diferentes modelos, métodos y herramientas, orientándose en el respeto y la dignidad de las mismas y sustentándose sobre los principios éticos de la práctica asistencial de sus profesionales. OBJETIVOS. Estudiar la relación entre la Terapia Ocupacional y la Atención Centrada en la Persona en el ámbito gerontológico, así como las tendencias actuales de la investigación científica, en relación con el tema. METODOLOGÍA. Se realizó una búsqueda de información en diferentes bases de datos en Internet, y se seleccionaron 20 artículos, siguiendo diferentes criterios establecidos para la selección de los mismos. RESULTADOS. Predominaron las publicaciones en revistas específicas de medicina, enfermería y psicología, de Reino Unido, destacando la temática relacionada con la implementación de modelos, programas y métodos, sobre todo en el ámbito residencial y en la atención a la demencia. En cuanto al papel de la Terapia Ocupacional, resaltó su implicación en la intervención dentro del equipo interdisciplinar, destacando también su labor investigadora y formativa. CONCLUSIONES. Existe una relación entre la Terapia Ocupacional y la Atención Centrada en la Persona en el ámbito gerontológico, a pesar de las escasas publicaciones sobre este tema. Desde la propia visión de la profesión, se hacen necesarios estudios futuros que profundicen en la contribución de la misma en este enfoque.

[en] BACKGROUND. Person-Centered Care is focused on an intervention that seeks to improve older people's quality of life, guided by different models, methods and tools, orienting itself in the respect and dignity of the elderly and it's based on ethical principles of the practice of its professionals. OBJECTIVES. To study the relationship between Occupational Therapy and Person- Centered Care in the gerontological field, as well as the current trends of scientific research related to the subject. METHODOLOGY. A search of information was carried out in the main databases on the Internet, and 20 articles were selected, following different criteria established for the selection of them. RESULTS. Publications in specific journals of medicine, nursery and psychology, of the United Kingdom, were predominant, emphasizing the thematic related to the implementation of models, programs and methods, mainly at the residential area and on the attention to dementia. Regarding the role of Occupational Therapy, it emphasized its involvement in the intervention within the interdisciplinary team, also highlighting its formative and research work. CONCLUSIONS. There is a relationship between Occupational Therapy and Person- Centered Care in the gerontological field, despite the scarce publications on this subject. From the perspective of the profession, future studies are necessary to deepen the contribution of it about this approach.
[es] En este trabajo de fin de grado se analizará el colapso de edificios debido a esfuerzos sísmicos para estudiar el coste, la efectividad y la factibilidad de diferentes métodos constructivos e innovadoras tecnologías sismorresistentes aplicadas a prevenir el colapso de edificios de escala local.

[en] In this final degree project, the collapse of building due to seismic efforts will be analyzed in order to study the cost, effectiveness and feasibility of different construction methods and innovative seismicseismic resistant technologies applied to prevent the collapse of local-level buildings.
[es] Este proyecto consiste en la validación de cifras mediante reconocimiento de imágenes, concretamente de contadores de gas cuyos modelos pueden variar. Para las imágenes se emplean descriptores HOG. Mediante un proceso de entrenamiento se obtiene un modelo. Este modelo se construye a partir de imágenes no supervisadas en las que es posible distinguir el número de serie de cada contador de gas. Con el método SVM obtenemos una clasificación al procesar imágenes de prueba, que nos indica si son correctas o no.

[en] This project involves the validation of numbers based on image recognition, namely gas meters where images can have different models. HOG descriptors are used for images. A model is achieved through training. This model is obtained using unsupervised images in which the serial number of each gas meter can be distinguished. With the SVM method we obtain a classification by processing test images that tell us whether the images are correct or not.
[es] Desde la revista Artnodes ya llevamos casi diez años cartografiando las interrelaciones entre arte, ciencia y tecnología, tanto introduciendo innovadoras prácticas artísticas como aportando historias y teorías que contribuyan a dar cuenta de una larga historia que conecta las artes y las humanidades con las ciencias y las tecnologías. Nuestro trabajo a lo largo de este tiempo ha pretendido ser una modesta aportación al estudio de un ámbito que transita entre varios, una aportación que esperamos contribuya a avanzar tanto en los estudios de historia y de teoría del arte como en la práctica artística y las inmensas posibilidades introducidas por los nuevos medios.

[en] Artnodes has been mapping the interrelationships between art, science and technology for nearly ten years, introducing innovative artistic practices while contributing both stories and theories that help to give an account of the long history that connects the arts and humanities to science and technologies. Our work during this time has tried to be a modest contribution to the study of an area that spans several fields, a contribution that we hope will help advance studies in art history and theory as well as in artistic practice and the enormous possibilities introduced by new media.
[es] La competencia discursiva de aprendices de lenguas en un nivel intermedio (B1) no se ha estudiado empíricamente. Faltan investigaciones que determinen su grado de dominio en diferentes géneros e identifiquen necesidades de producción discursiva. Géneros de la vida cotidiana solicitados en un B1, como las (auto)biografías, no se explican como prácticas socioculturales. Por estas razones, estudiamos una familia (la narrativa autorreferencial) de géneros escritos de la vida cotidiana en un corpus de18 autobiografías de aprendices de catalán y 18 relatos de experiencias de aprendices de español. Identificamos diferentes necesidades de aprendizaje, relacionadas con las tres dimensiones del género discursivo: toma de conciencia de la práctica en que se participa (dimensión sociocultural); realización adecuada de la autorreferencia y del anclaje temporal de los eventos (dimensión pragmática); y respeto de la estructura narrativa (dimensión textual). Aunque nuestros resultados coinciden con estudios previos sobre necesidades textuales de aprendizaje, identificamos nuevos problemas en las dimensiones sociocultural y pragmática, gracias a nuestra concepción plurilingüe y multidimensional de la competencia discursiva. Traducimos estas necesidades en indicadores de logro que compartir con los estudiantes en un proceso de evaluación comunicativa. Nuestra propuesta contribuye a desarrollar actividades de aprendizaje que promuevan la competencia discursiva plurilingüe y su evaluación.

[en] Language learners' discourse competence at a threshold (B1) level has not been empirically studied. Research is necessary to determine their degree of competence in different genres and to detect areas for improvement in discourse production. Everyday-life genres usually written at B1, such as (auto)biographies, are not sufficiently explained as sociocultural practices. For these reasons, we study a family (self-referential narrative one) of everyday-life written genres in a corpus comprising 18 autobiographies by learners of Catalan and 18 accounts of experiences by learners of Spanish. Different areas of learning needs are identified, related to three discourse dimensions: becoming aware of the literacy practice the learner is participating in (sociocultural dimension); making proper self-reference in the text and time-anchoring the events in it (pragmatic dimension); and adhering to the narrative structure (textual dimension). Though our results are in general agreement with previous studies on textual learning needs, we identify new problems on the sociocultural and pragmatic dimensions, thanks to our plurilingual and multidimensional discourse competence approach. We translate these needs into indicators of achievement that teachers can use with learners in a communicative assessment process. Our proposal helps to develop learning activities that both foster and assess plurilingual discourse competence.
[es] La crisis del crecimiento global basado en las finanzas refleja el agotamiento del actual modelo de acumulación caracterizado por tasas de crecimiento bajas y decrecientes cuotas laborales, un sistema que se ha mantenido por un consumismo excesivo mediante el aumento del endeudamiento, de las desigualdades y de la exclusión social y el agotamiento acelerado de los recursos naturales. Desde finales del siglo pasado se puede encontrar una crisis sistémica multidimensional, que hoy se manifiesta más allá de la crisis económica, en términos de crisis humana, ecológica y sociopolítica.

[en] The crisis of global financial-led growth reflects evidence of exhaustion of the current model of accumulation, characterized by lower growth rates and decreasing labour shares. A system which so far has only been possible by means of excessive consumerism through increasing indebtedness, accelerated depletion of resources, growing income inequalities and social exclusion and unrest. Since the end of the last century, we can find and connect root signs of a multidimensional systemic crisis, which manifests itself today beyond the economic downturn in terms of human, ecological and socio-political crises.
[es] Este trabajo de final de grado se realiza con motivo de un encargo real de traducción de la ONG CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado). Los textos originales están redactados en español, y el encargo solicita su traducción al árabe. Se tratará por tanto de un proyecto de traducción inversa español-árabe. Antes de profundizar en las diferentes partes que conforman el proyecto, se realiza una descripción general del papel y las funciones del traductor en los servicios sociales así como de las competencias que requiere esta modalidad de traducción. Acto seguido, ubicamos la traducción en su contexto y describimos tanto las características del lenguaje utilizado, como los problemas de traducción que plantea. Después, una vez los textos han sido traducidos y corregidos, procedemos a analizar la traducción con el fin de establecer unas equivalencias generales pertinentes no solamente entre los términos sino también entre las construcciones y expresiones gramaticales

[en] This final bachelor's thesis has been made on the occasion of a real translation order of a Spanish NGO called CEAR (Spanish Commission for Refugee Assistance). The original texts are written in Spanish and they need to be translated into Arabic. Therefore, this order will consist in a Spanish - Arabic reverse translation project. Before going deeper in the different parts that form this project, a general description of the community translator's job will be made, and the abilities required to perform it will be explained. After that, the translation will be put into context and all the language characteristics and the translation problems which could be found will be described. Once the texts are translated and corrected, the translation will be analyzed in order to establish relevant general equivalences not only between the terms but also between the grammar expressions and constructions
[es] El embarazo implica numerosos cambios fisiológicos en la mujer e impone necesidades nutricionales especiales tanto para ella como para el feto. El estado nutricional materno de los ácidos grasos (AG) juega un papel importante para ella y su descendencia, concretamente los AG esenciales y AG poliinsaturados n-3 como DHA y EPA. Durante el transcurso del embarazo, se ha visto que es necesaria una elevada cantidad de AG maternos para satisfacer las demandas fetales. Por ello, es importante mantener unos niveles séricos óptimos de AG para facilitar su paso a través de la placenta durante el embarazo. Sin embargo, existen pocos estudios en la bibliografía que realicen un seguimiento de las concentraciones de AG durante todo el embarazo. El objetivo principal del estudio es determinar el estado nutricional de AG en la mujer embarazada a lo largo de su gestación. El proyecto ECLIPSES-ÁG es un estudio observacional longitudinal multicéntrico realizado en 793 mujeres embarazadas sanas de una región Mediterránea del sur de Cataluña en el que se analizó un perfil amplio de AG en suero mediante técnicas cromatográficas. Se midieron las concentraciones séricas de los AG y se establecieron sus intervalos de referencia (IR) en el primer (T1) y tercer (T3) trimestre de gestación. Las concentraciones de AG variaron de T1 a T3 (AG saturados, monoinsaturados y poliinsaturados n-6 aumentaron, y los derivados de AG esenciales (AA, EPA y DHA) disminuyeron). Estos cambios se vieron influenciados por determinados factores maternos (socioeconómicos y de estilo de vida).

[en] Pregnancy induces many physiological changes in women and requires special nutritional needs for both the woman and the foetus. The maternal nutritional status of fatty acids (FA) plays an important role for her and her offspring, specifically essential FA and n-3 polyunsaturated FA such as DHA and EPA. During the course of pregnancy, it has been shown that a high amount of maternal FA is necessary to support fetal demands. Therefore, it is important to maintain optimal serum levels of FA to facilitate their transfer across the placenta during pregnancy. However, there are few studies that monitor FA concentrations throughout pregnancy. The main objective of this study is to determine the FA nutritional status of pregnant women throughout pregnancy. The ECLIPSES-ÁG project is a multicenter longitudinal observational study conducted in 793 healthy pregnant women from a Mediterranean region of southern Catalonia in which a large serum FA profile was analyzed using chromatographic techniques. Serum concentrations of FAs were measured and their reference ranges (RR) were established in the first (T1) and third (T3) trimester of gestation. The concentrations of FA varied from T1 to T3 (saturated, monounsaturated and n-6 polyunsaturated FA increased, and FA derived from essential FA (AA, EPA and DHA) decreased). These changes were influenced by certain maternal factors (socio-economic and lifestyle). The proposed FA levels seem to be a useful tool to assess the degree of FA adequacy in pregnant women and to make dietary interventions based on specific maternal factors
[es] A la luz del crecimiento considerable de la población en el continente africano, estudiamos los académicos africanos provenientes de 44 países africanos que residen en las universidades Surafricanas, con tela de fondo los cambios estructurales de la universidad en África del Sur. Desagregamos el análisis de estas poblaciones en función de su formación académica pos-colonial de su país de origen. Examinamos los datos en 23 universidades que han sido oficialmente subdivididas en tres categorías institucionales: Universidades de investigación, Universidades tecnológicas y Universidades generales. Tomamos el ejemplo de la cohorte de académicos de 2014 en el sistema universitario surafricano. Consideramos a la luz de este análisis, el interés que habría de tomar en cuenta las dimensiones paradigmáticas y teóricas de las epistemes africanas como fuente de análisis de este relativamente nuevo segmento de la población universitaria en África del Sur.

[en] Cognizant of the expansiveness of the African continent, our interest is in identifying the size and shape of African academics from beyond South Africa, across a total of 44 countries attracted to the South African university system. More specifically, and against the backdrop of the structural reforms in the South African higher education system, we examine the size and shape of the African academic cohort in relation to the South African and international cohorts. Following this, we disaggregate the specific African academic cohort in relation to their postcolonial formations, and we do so in relation to the distribution of African countries of origin. This is conducted in twenty-three universities, which are officially subdivided into the institutional types of Research University, University of Technology, and Comprehensive University. In effect, we provide an empirical snapshot of the 2014 African academic cohort in the South African university system. In light of this, we consider how one might take up a deeper engagement with the theoretical and paradigmatic dimensions of emergent African epistemes as a means of analyzing this relatively new segment of the academic cohort in the South African university system.
[es] El trabajo aborda la interseccionalidad y justicia ambiental en el contexto de Ecuador, centrándose en el análisis de políticas y prácticas aplicadas después de la Constitución de 2008. El objetivo es investigar cómo estas políticas afectan a diversos grupos en función de las intersecciones de identidad como género o etnia con el fin de promover la equidad y justicia ambiental.

[en] The work addresses intersectionality and environmental justice in the context of Ecuador, focusing on the analysis of policies and practices applied after the 2008 Constitution. The objective is to investigate how these policies affect various groups based on the intersections of identity such as gender. or ethnicity in order to promote equity and environmental justice.