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[es] La adopción de monumentos constituye una fórmula de introducción del conocimiento e implicación del alumnado preuniversitario en su contexto local, que se ha mostrado muy productiva en diferentes países europeos, mediante la imbricación de los centros educativos en la valoración y la conservación del patrimonio histórico cercano en colaboración con la administración municipal y las entidades científicas y culturales. Desde el año 2004, un equipo de investigadores está llevando a cabo en Cataluña un programa de estas características. Son expertos en patrimonio y profesorado de escuelas e institutos que han trabajado juntos en la planificación de actividades, la recogida de información en archivos y centros de investigación, la creación de materiales didácticos y en la difusión de los objetivos y la metodología del proyecto.

[en] The school's adoption of monuments has shown to be in some European countries a very productive scheme for introducing primary and secondary school pupils into the knowledge and involvement in their local context. This scheme implies the collaboration between schools, local administration and cultural and scientific entities for the conservation and valuation of their local historical heritage. Since 2004 a "school adopt a monument" -like scheme is being carried out by a team of researcher, heritage experts and school teachers, who have worked together for activity planning, the gathering of documentation from archives and research centres, the creation of educational resources and the dissemination of the aims and methodology of the project.
[es] El envejecimiento es un fenómeno global con implicaciones en todas las actividades humanas y territorios por ende en las dinámicas urbanas, aunque un importante número de personas de mayores gozan de aparentemente buena salud y condiciones de vida, el proceso envejecimiento va acompañado de cambios que aumentan la probabilidad de enfermar o desarrollar una condición o situación incapacitante. En este sentido, este TFM pretende tener una aproximación a la importante correlación entre el entorno construido y las necesidades percibidas de los adultos mayores que viven allí a través del modelo de ciudades amigables con las personas mayores. Método: Mixto, Resultados: Existe una relación significativa entre considerar a Cali como un buen lugar para envejecer y hacer uso del espacio público del barrio, comuna y ciudad, quienes no hacen uso del espacio público evalúan negativamente la ciudad en un mayor número de casos 61, 2% (P=0, 000) (V=0, 4). Conclusiones: Para hablar de una ciudad amigable con las personas mayores según los hallazgos, es necesario trabajar en todos los niveles sobre el eje de análisis referente a la imagen pública del envejecimiento. La imagen pública del envejecimiento presenta conexiones con todas las categorías de análisis. Existe un desconocimiento generalizado del proceso de envejecimiento y las necesidades que las personas mayores experimentan frente al uso de la ciudad.

[en] Aging is a global phenomenon with implications in all human activities and territories therefore in urban dynamics, although a significant number of elderly people enjoy apparently good health and living conditions, the aging process is accompanied by changes that increase the probability of getting sick or developing a disabling condition or situation. In this sense, this TFM aims to have an approximation to the important correlation between the built environment and the perceived needs of older adults living there through the model of friendly cities with the elderly. Method: Mixed. Results: There is a significant relationship between considering Cali as a good place to age and making use of the public space of the neighborhood, commune and city, those who do not make use of public space negatively evaluate the city in a greater number of cases 61. 2% (P = 0. 000) (V = 0. 4). Conclusions: To talk about a city friendly to the elderly according to the findings, it is necessary to work at all levels on the axis of analysis regarding the public image of aging. The public picture of aging presents connections to all categories of analysis. There is a widespread ignorance of the aging process and the needs that older people experience in the face of the use of the city.
[es] En los últimos años los estudios de microfósiles vegetales, y los fitolitos en particular, se han consolidado como herramienta indispensable para reconstruir las condiciones paleoambientales y la paleovegetación, así como para trazar la utilización y explotación de los recursos vegetales en el pasado. En este trabajo se abordan diversas cuestiones metodológicas considerando procesos de formación, composición, producción y preservación de estos microrrestos. Asimismo se incide en la importancia de entender tanto los procesos de formación como los procesos postdeposicionales que pueden haber afectado la preservación de los restos y que son cruciales en la interpretación del registro arqueológico. A través de una selección de casos de estudio articulados en tres ejes temáticos principales (reconstrucción de la paleovegetación, uso del fuego y primeras prácticas agrícolas y ganaderas), se demuestra su enorme potencial y variabilidad de aplicaciones.

[en] In recent years studies of plant microfossils, and phytoliths in particular have emerged as an indispensable tool for reconstructing paleoenvironmental conditions and palaeovegetation and to trace the use and exploitation of plant resources in the past. This paper addresses several methodological issues considering formation processes, composition, production and preservation of this micro remains. It also stresses the importance of understanding both formation and post-depositional processes that may have affected the preservation of the remains which are crucial in interpreting the archaeological record. Through a selection of case studies related to three main themes (palaeovegetation reconstruction, use of fire and early farming practices), phytolith analysis demonstrates its huge potential and variability of applications.
[es] Este TFG se inicia en el estudio académico de la interpretación de conferencias, concretamente en la modalidad de simultánea. Para ello, se empieza siguiendo el recorrido de las investigaciones que se han realizado al respecto a lo largo del siglo XX y se analizan las competencias que deben estar presentes en el perfil de un intérprete. Asimismo, se estudia la relación que tienen dichas capacidades con el proceso cognitivo que se da en las diferentes fases de la interpretación simultánea y se realiza una descripción detallada de dicho proceso siguiendo diferentes modelos teóricos y científicos. Para terminar, también se habla de las influencias de carácter externo e interno que repercutirán de algún modo en la actividad interpretativa y, por extensión, en su resultado. Este trabajo pretende hacer un análisis de todos aquellos aspectos de la interpretación que no se ven, pero que son esenciales para que ésta se desarrolle con éxito

[en] This End of Degree Paper intends to do an academic study about conference interpretation, specifically about simultaneous interpretation. For this purpose, it starts following the path of several investigations carried out during the 20th century. Moreover, it analyses the competences that an interpreter should have in his profile. In addition, this EDP focuses on the relation between these capacities and the cognitive process that takes place in every phase of simultaneous interpretation. The process mentioned is described in detail in accordance with some theoretical and scientific models. To conclude, this EDP talks about the internal and external influences as well, which will ultimately have an effect on the interpreting activity and, by extension, on its result. Its purpose is to make an analysis of those aspects of interpretation that cannot be seen, but are essential so that the interpreting activity is carried out successfully.
[es] Primero, la enseñanza recíproca y el tutorado recíproco se presentan como métodos más bien próximos y algo paradójicos, por eso es interesante examinarlos en la esfera de influencia de los que fueron los promotores. Un enfoque que, ya sea imprescindible, merece ser completado por estudios en relación con el uso, el interés, los aportes o los límites de esos dos métodos pedagógicos en el dominio escolar. Se imponen igualmente análisis comparativos para identificar sus aspectos distintos y sus eventuales puntos en común. Ahí es donde aparecen elementos esenciales, como por ejemplo cuando uno induce a un asociado de trabajo a apropiarse de un texto, el otro le ayuda a descubrir una actividad. Existen muchas ventajas y muchos inconvenientes en cada uno pero, de forma más profunda, ambos se apoyan en bases científicas descubiertas en la psicología piagetiana y en la vygoskiana por eso, sin duda alguna, se encuentran algunas dificultades al intentar acercarlas.

[en] At first glance, reciprocal teaching and reciprocal tutoring look rather similar and somewhat paradoxical, hence the need to look closely at the people who were their instigators. This approach-however essential it may be-needs to be completed by studies on the use, interests, contributions or limits of those two teaching methods at school. Comparative analyses also need to be done in order to identify their distinctive aspects and possible common points. There, some elements appear to be essential like for instance when one method gets work partners to appropriate texts, the other helps them discover activities. There are advantages and drawbacks in both methods but, more thoroughly, they both are based on scientific foundations that can be found in the psychology works of Piaget and Vygotsky, hence perhaps the difficulties met when trying to bring them closer together.
[es] El 18 de marzo de 1939 se estrenó en el Cine Cuyás de Las Palmas de Gran Canaria la obra teatral El enigma, una adaptación de la novela El enigma de los ojos grises, publicada por Josefina de la Torre bajo el pseudónimo Laura de Cominges en la editorial familiar La Novela Ideal. Este artículo aborda el contexto creativo y el proceso de montaje y publicidad que rodeó a la pieza atribuida a Claudio de la Torre, quien asumió la dirección escénica. Además, se estudia su repercusión para con la trayectoria de los hermanos De la Torre en la inmediata posguerra y su incorporación a las estructuras del Teatro Nacional con el fin de entender la importancia del estreno de El enigma.

[en] El enigma premiered on March 18, 1939, in the movie theatre Cuyás of Las Palmas de Gran Canaria. This play is a dramatization of the novel El enigma de los ojos grises, published by Josefina de la Torre, under the pseudonym of Laura de Cominges", in the family-run publishing house La Novela Ideal. This article explores the creative context and the staging and publicity process of this adaptation attributed to Claudio de la Torre, who directed the play. With the intention of assessing the relevance of the premiere of El Enigma, this article also studies the repercussion of this play on the career of the De la Torre siblings in the immediate post-war period and on their incorporation into the structures of the Teatro Nacional.
[es] ¿Hay que hacer la sociología de los simios? Tomando apoyo en ejemplos sacados de la etología social, este texto aporta tres argumentos en el debate sobre la naturalización de lo social. El primero pone en duda la noción de competencia social innata e insiste en la necesidad de precisar " lo que " (o podría ser) es innato en una competencia social. El segundo indica que minusvalorar la dimensión afectiva de las interacciones y de la comunicación animal tiene como consecuencia la de suponer que existe en el animal la capacidad de deliberar o de calcular porque son elementos de la comunicación afectiva. El tercero examina ciertos estudios recientes sobre la cooperación entre simios y concluye que aquí también los biologuitos ignoran que una gran parte de las competencias sociales de los individuos provienen esencialmente del entorno social. Después de haber expuesto los límites y los callejones sin salida de la biología en la explicación de lo social, incluso en los animales, el texto propone que las ciencias sociales investiguen empíricamente este terreno abandonado, es decir el de la articulación entre lo biológico y lo social. Esto podría contribuir a circunscribir con más precisión " lo que " es innato y así limitar objetivamente las ambiciones evolucionistas en lo social.

[en] Drawing its examples from the field of ethology and primatology, this paper brings three points to the debate on the naturalization in sociology. The first one insists on the importance of telling apart what is innate and what is not in the "innate social abilities" that are hypothesized by Kaufmann & Cordonier. The second one shows that when scientists see the animal communication as purely informative, they miss the fact that animals are first of all real beings engaged in affective interactions. They consequently wrongfully end up with animals that "calculate" or "make choices". The third point looks at some recent work about cooperation in Apes and shows that behavioural scientists tend to assign to the animals themselves social knowledge that is actually situated in the situation. The paper concludes about the boundaries and limitations of biology when it comes to explain social facts in animals. It suggests that social sciences should begin to explore empirically this no man's land where social and biological facts interact. Doing so, social sciences could go towards specifying "what" is inherited in social competences, and limiting the evolutionary hold on social facts.
[es] Este documento es un borrador. Con el objeto de ahondar en el proceso de institucionalización, diseñamos una investigación empírica que permitiese visualizar las tendencias discursivas y ámbitos de actividad de las prácticas relacionadas con las intersecciones entre arte, ciencia y tecnología. La metodología consistió en la implementación de tres bases de datos que recogen la actividad de los últimos años en relación a: 1) los congresos (y festivales asociados) realizados a nivel internacional 2) las publicaciones académicas y divulgativas centradas en este ámbito interdisciplinar 3) los programas académicos.

[en] This document is a draft. In order to deepen the process of institutionalization, we designed an empirical investigation to visualize the trends and areas of discursive practices related to the activities of the intersections between art, science and technology. The methodology consisted in the implementation of three databases which reflect the activity of recent years in relation to: 1) Congress (and associated festivals) conducted internationally 2) scholarly publications and information focused on the interdisciplinary field 3) academic programs.
[es] Hoy en día, en las escuelas, lamentablemente, no se le da la suficiente importancia al autoconocimiento físico de los estudiantes, idea que se debe fortalecer. Por eso mismo, se ha diseñado y llevado a cabo con un grupo de estudiantes, este trabajo de campo con el fin de producir un cambio en ellos. Para ello, mediante los ejercicios diseñados, han desarrollado tanto su nivel de razonamiento como el nivel emocional. Teniendo en cuenta que los cambios en el autoconocimiento ocurren a largo plazo, a través de esta intervención no se han dado grandes o significativos cambios. Sin embargo, se ha conseguido transmitir a los estudiantes el valor del respeto. Por eso mismo, una vez llevado a cabo el trabajo de campo, se ha realizado una autocrítica sobre lo ocurrido al respecto.

[en] Nowadays, unfortunately, physical self-awareness of students is not given enough importance, and this concept should be strengthened. For this reason, it is designed and conducted with a group of students, this field work in order to produce a change in themselves. So, through the exercises designed, they have developed their level of reasoning and their emotional level. Considering that changes take a long time to be noticed, through this procedure they have not given large or significant changes. However, it has managed to make students value respect to the others. For this reason, once the field work carried out, a self-criticism about what happened has been made.
[es] ¿Cómo podemos integrar las grandes infraestructuras en nuestro paisaje? ¿Pueden ser generadoras de lugar? El proyecto se basa al aprovechar el agua de las estaciones de tratamiento hídrico de la Baja Tordera: una depuradora, una potabilizadora y una desalinizadora. La coincidencia única en el territorio catalán de estos tres tipos de estaciones de tratamiento pueden ser la clave para, a través de un centro interpretativo disgregado en el paisaje, entender la red de abastecimiento de agua en sus múltiples escalas y relaciones. Tres infraestructuras indispensables en los metabolismos contemporáneos de nuestras ciudades, que ahora mismo se encuentran a la orilla de un río a menudo sin agua con el cual no se relacionan. Aprovechamos los movimientos y las formas existentes del agua de estas estaciones para crear un lugar y un paisaje con valor natural, productivo y social. Todo esto sin sacrificar su funcionamiento actual. Un paisaje poético a partir de los flujos y los hitos ocultos, que se pueda integrar en el imaginario colectivo del territorio.

[en] How can we integrate large infrastructures into our landscape? Can they be generators of place? The project harnesses water from the water treatment stations of the Baixa Tordera: a wastewater treatment plant, a drinking water treatment plant and a desalination plant. The unique coincidence in the Catalan territory of these three types of treatment stations can be the key to understanding the water supply network in its multiple scales and relationships, through a visitor center dispersed in the landscape. Three essential infrastructures in the contemporary metabolisms of our cities, which right now are located on the banks of an often dry river with which they do not interact. We take advantage of the movements and shapes of these plants' water to create place and landscape with natural, productive and social value. All this without sacrificing their current working order. A poetic landscape made from the flows and hidden landmarks, which can be integrated into the collective imaginary of the territory.
[es] Objetivo: Evaluar cualitativamente la experiencia de pacientes con esclerosis múltiple (PEM) y cuidadores familiares (CFPEM) vinculados al programa de esclerosis múltiple del Hospital Universitario Nacional de Colombia (PrEM-HUNC), durante la formación y consolidación de una comunidad compasiva (CC), para la inclusión social y promoción de calidad de vida. Materiales y Método: estudio cualitativo interpretativo, con entrevistas a profundidad a nueve colaboradores. Con el método de análisis de espiral de Creswell y Poth, emergieron cuatro categorías y un tema. Resultados: el tema "Un nido comunitario de crecimiento y transformación" señala el proceso de conformación de la CC como una experiencia que posibilitó cambios de significados en torno a la enfermedad, la situación personal y familiar; revela un proceso de descubrimiento y aprendizaje de conformación de diferentes relaciones y roles. Conclusiones: La CC es una opción para construcción de redes de apoyo, fortalecimiento de las capacidades personales y familiares, una forma para hacer frente a los diferentes impactos y retos que implica vivir con esclerosis múltiple, se constituye en una alternativa para la promoción de la calidad de vida y la inclusión social.

[en] Objective: to qualitatively evaluate the experience of patients with multiple sclerosis (PEM) and family caregivers (CFPEM) linked to the multiple sclerosis program of the National University Hospital of Colombia (PrEM-HUNC), during the formation and consolidation of a compassionate community (CC), for social inclusion and promotion of quality of life. Materials and Method: qualitative interpretative study, with in-depth interviews to nine collaborators. With Creswell and Poth's spiral analysis method, four categories and one topic emerged. Results: the theme "A Community Nest of Growth and Transformation" points out the process of shaping the CC as an experience that made possible changes in the meanings surrounding the disease and the personal and family situation; reveals a process of discovery and learning of shaping different relationships and roles. Conclusions: The CC is an option for building support networks, strengthening personal and family capacities, a way to address the different impacts and challenges of living with multiple sclerosis; it is an alternative to the promotion of quality of life and social inclusion.
[es] Los analistas de redes han desarrollado sofisticados métodos de recogida de información y de análisis de las estructuras de relaciones, pero raramente se han interesado en la definición de las relaciones en ellas mismas. El objetivo de este artículo es proponer un marco teórico que permita definir las relaciones interpersonales y precisar su lugar dentro del conjunto de formas sociales. La reflexión está basada en un estudio empírico sobre las redes personales realizado en el sur de Francia.

[en] Networks analysts have developed sophisticated methods of collecting and analysing relational data, but they have been rarely interested in the definition of the relations themselves. The aim of this article is to propose a theoretical framework allowing to define interpersonal relations, and to precise their place in the whole set of social forms. The reasoning is supported by a an empirical study of personal networks in the south of France.
[es] Existe una creciente tendencia en incrementar la eficiencia en el transporte, lo cual deriva en un interés en desarrollar sistemas ferroviarios más potentes y eficientes. Por tanto, este trabajo trata de desarrollar modelos que representan matemáticamente los fenómenos que suceden en la realidad, para simularlos en lugar de realizar pruebas en líneas ferroviarias reales y facilitar el diseño de nuevas líneas. Para ello, se utiliza el entorno de Matlab Simulink. Se construyen una serie de modelos que representan diferentes fenómenos eléctricos de una línea de 25 kV a 50 Hz; así como fenómenos de situaciones estáticas, donde el tren está quieto en un punto de la línea, y de situaciones dinámicas, donde el tren se mueve a lo largo de la misma. Además, a falta de datos reales, se define un procedimiento para validar los modelos. Finalmente, se resumen las utilidades de cada modelo y se establecen nuevas líneas de desarrollo.

[en] There is a growing trend to increase efficiency in transportation, which leads to an interest in developing more powerful and efficient railway systems. Therefore, this work tries to develop models that mathematically represent the phenomena that happen in reality, in order to simulate them instead of testing on real railway lines and assist the design of new lines. For this purpose, the Matlab Simulink environment is used. A series of models representing different electrical phenomena of a 25 kV line at 50 Hz are built; these are phenomena of static situations, where the train is still at a point on the railway, and of dynamic situations, where the train moves along the railway. In addition, in the absence of real data, a procedure is defined to validate the models. Finally, the utilities of each model are summarised and new lines of development are established.