BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this issue we present an example of the use of the m? ltiple regression on the prediction of academic output among students enrolled at the UNED ("Open University") in Ceuta. For that we proceed in two different stages. Firstly, we intend to know which are the variables that keep correlation, statistically significant, with the output of the students. Secondly, we calc? late the equation of m? ltiple regression from the previously identified variables as significants with the goal of building up the equation that allows us to foresee the ouput of-these students. This way we bring about that 41. 72 per cent of the marking obtained by the students of the Associated Centre may be explained by the following criteria: * Family conditions of the students. * The tutorial work performed in the A. C. * The habits of study. * The previous level before entering the University. * The capacity of the students. * The means of the A. C. available for the chosen course.

[es] En este art? culo presentamos un ejemplo del empleo de la regresi? n m? ltiple en la predicci? n del rendimiento acad? mico de alumnos universitarios pertenecientes al Centro Asociado de la UNED de Ceuta. Para ello se procede en dos etapas. En la primera se intenta conocer cu? les son las variables que mantienen correlaci? n estad? sticamente significativa con el rendimiento de los alumnos. En la segunda se calcula la ecuaci? n de regresi? n m? ltiple a partir de las variables previamente identificadas como significativas con la finalidad de construir la ecuaci? n que nos permita predecir el rendimiento de estos alumnos. De este modo se consigue que el 41, 72 por ciento de la puntuaci? n obtenida en rendimiento por los alumnos del CA quede explicado por las siguientes variables: * Los condicionamientos familiares de los alumnos. * La labor tutorial realizada en el Centro. * Los h? bitos de estudio de los alumnos. * La capacidad de los alumnos. * El nivel previo con que acceden a la UNED. * Los recursos del Centro puestos a disposici? n de la carrera cursada
[en] Over the course of two centuries (since 1807), the Czech lands have seen fundamental changes in the paradigm of special L1 didactics for pupils with vision impairments (hereinafter the VI). The individual didactic transformations often found theoretical backgrounds in special education approaches simultaneously designed across Europe (especially in Austria, England, former Yugoslavia, Italy, Hungary, Russia, etc. ) and accentuated respect for the special teaching requirements of pupils with VI. The embrace of specific European approaches usually depended on the general (especially political and social) context of the period, which also had an impact on the aims and tasks of special language teaching. The paper defines the historically shaped aims of L1 teaching for pupils with VI and contextualizes them in order to understand the current aims.

[es] En el transcurso de dos siglos (desde 1807), el territorio checo ha visto cambios fundamentales en el paradigma de didácticas especiales de L1 para alumnos con deficiencia visual (en adelante DV). Las transformaciones didácticas individuales a menudo han encontrado antecedentes en enfoques de educación especial simultáneamente diseñados por toda Europa (especialmente en Austria, Inglaterra, ex Yugoslavia, Italia, Hungría, Rusia, etc. ) así como un gran respeto hacia los requerimientos especiales para la enseñanza con alumnos con DV. La aceptación de enfoques específicos europeos normalmente dependía del contexto general (especialmente político y social) del periodo, el cual también tuvo un impacto en los objetivos y tareas de la enseñanza especializada del lenguaje. El artículo define los objetivos históricamente formulados de la enseñanza de L1 para alumnos con DV y los contextualiza con la finalidad de entender los objetivos actuales.
[en] The history and evolution of writing centers and programs in higher education has been a widely discussed topic, and much of the literature in this respect reveals its most common practices. However, little mention has been made of reading comprehension as an integral part of the issues that concern these spaces, although a few years ago there has begun to be a hint of interest. In order to do so, this text intends to reflect on the importance of these places to include in their practices and services the development of reading competence, conceiving this as indispensable in the construction of an adequate communicative competence and support for academic literacy. In addition, letting in evidence that, taking advantage of the characteristics of these places, from the implementation of a reading comprehension will promote autonomy within the academic formation in discursive genres.

[es] La historia y evoluci? n de los centros y programas de escritura en la educaci? n superior ha sido un tema ampliamente tratado, y gran cantidad de la literatura al respecto deja en evidencia sus pr? cticas m? s comunes. No obstante, poca menci? n se ha hecho a la comprensi? n lectora como parte integral de los asuntos que ata? en a que estos espacios, aunque de unos a? os hacia ac? ha comenzado a haber un asomo de inter? s. De cara a ello, en este texto se propone reflexionar sobre la importancia de que estos espacios incluyan en sus pr? cticas y servicios el desarrollo de la competencia lectora, concibiendo esta como indispensable en la construcci? n de una adecuada competencia comunicativa y apoyo a la alfabetizaci? n acad? mica. Adicionalmente, dejar en evidencia que, aprovechando las caracter? sticas de estos lugares, desde la puesta en pr? ctica de una comprensi? n lectora se promueva la autonom? a dentro de la formaci? n acad? mica en g? neros discursivos.
[en] Contemporary cities have been permeated by the emergence of new commercial and service concentration areas and the density of flows towards these zones, which characterized the emergence of new expressions of centralities. This article aims to analyze the socio-spatial differentiation in uses and appropriation of the urban centres by individuals who live in habitats aimed at the middle and elite classes. Two middle-sized cities in São Paulo State are the case study: Ribeirão Preto and Presidente Prudente. The emergence of new centralities is analyzed through the distribution of trade and service activities. Frequency, preferences, and motivations for carrying out socio-spatial practices in certain central areas, interviews, clarify the understanding of the segmentations that characterize the production of centralities in the context of contemporary urbanization.

[es] Las ciudades contemporáneas se han visto atravesadas por la emergencia de nuevas áreas de concentración de comercios y servicios, así como por la densidad de flujos en dirección a esas áreas, lo que caracteriza el surgimiento de nuevas expresiones de centralidad. El objetivo de este artículo es analizar la diferenciación socioespacial en los usos y apropiaciones de centros urbanos por parte de sujetos que residen en habitats rodeados de clases medias y élites. Dos ciudades medias localizadas en el Estado de São Paulo son los casos de estudio empíricos: Riberão Preto y Presidente Prudente. La emergencia de nuevas centralidades es analizada a partir de la distribución de actividades de comercios y servicios, junto a la reestructuración urbana en curso. La frecuencia, las preferencias y las motivaciones de ciertas práticas espaciales en determinadas áreas centrales, analizadas a partir de entrevistas cualitativas, clarifican la comprensión sobre las segmentaciones y diferenciaciones que caracterizam la producción de centralidades en el contexto de la urbanización contemporánea.
[en] The objective of this article is to analyze the relationships between Indians and black people in the Amazon in the second half of the 19th century, specifically in the Trombetas River region, marked by the strong presence of indigenous people and mocambeiras communities. Based on official documents, travelers reports, and newspapers of the time, we analyze the strategies created by the Indians and black people of that region to escape the control policies of the Brazilian Empire. Thus, despite many divergences, these groups were able to establish alliances, involving compadrazgo relations, protection against missionary and armed troops, as well as an intense commercial relationship

[es] El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre indios y negros en la Amazonía, en la segunda mitad del siglo XIX, concretamente en la región del río Trombetas, marcada por la fuerte presencia de pueblos indígenas y comunidades mocambeiras. Basándonos en documentos oficiales, relatos de viaje y en periódicos de la época, analizamos las estrategias creadas por los indios y negros de esa región para escapar de las políticas de control del Imperio brasileño. Se concluye que, a pesar de las muchas divergencias, estos grupos fueron capaces de establecer alianzas que envolvían relaciones de compadrazgo, protección contra las acciones misionales y de las tropas policiales, además de una intensa relación de comercio
[en] The mechanical propierties of materials are defined by testing in laboratory reproducing the service conditions. To determine the mechanical propierties is necesary to study: the nature of the applied load, the load duration and the environmental conditions. Studying the load there are tensile test, compression or shear. The duration can be seconds or either months. Finally, there are some environmental conditions can affect directly to mechanical propierties like temperature and humity. This project was born in a previous subject called Material Engineering Projects. Where was propoused to make a universal test machine from zero for testing soft materials. Actually, there not precedents so it would be the first one in the market. The objective of this project is improve the machine and his functionallity by creating a new intuitive Software capable of doing tensile or compression tests, also fatigue test or other types of testings like Creep. This new Software it will be designed for being used in the machine made before, but changing some inputs and outputs it will be allowed to work in any kind of machine.

[es] Las propiedades mecánicas de los materiales se determinan realizando ensayos en laboratorio que reproduciendo las condiciones de servicio. Para determinarlos es necesario estudiar la naturaleza de la carga aplicada, su duración, y las condiciones del medio. En el caso de la carga puede ser a tracción, a compresión o a cizalladura, además su magnitud puede ser constante o bien fluctuar continuamente. Sobre la duración pueden ser ensayos de días y meses a segundos. Por último las condiciones del medio pueden depender de la temperatura de servicio y de la humedad entre otros. Este Proyecto de Final de Grado nace de un anterior en la materia de Proyectos de Ingeniería de Materiales. Donde se propuso realizar una máquina de ensayo universal de materiales blandos a Tracción. Actualmente no existe máquina con estas características en el mercado, por lo que se decidió a construirla de cero. Como objetivo se realizará una mejora general en el funcionamiento de la máquina universal de ensayo propuesta en la asignatura de Proyectos de Ingeniería de Materiales. La creación de un nuevo Software intuitivo que permita realizar diferentes tipos de ensayos: a tracción, a compresión, fatiga; con diferentes tipos de controles e incluso especializados como podría ser un ensayo Creep. Este nuevo Software se diseñará para utilizarse en la máquina ya creada, pero con la idea de poder ser reutilizado en otras máquinas de la Facultad.
[en] The work aims to address the relationship between scientific evidence, law and criminal trial, stressing how in Italy the lack of scientific culture of judges and, likewise, the lack of rules referring to the criteria for the selection of experts and technical consultants, often leads to judicial decisions far from the orthodoxy of criminal reproach. After illustrating some jurisprudential cases, the reflection dwells on possible solutions to this long-standing question, starting from the discipline introduced by the Gelli Bianco law and the DDL on the Asbestos Act.

[es] El trabajo pretende abordar la relación entre la evidencia científica, el derecho y el juicio penal, destacando cómo en Italia la falta de cultura científica de los jueces y, del mismo modo, la falta de normas que se refieran a los criterios de selección de peritos y testigos periciales a menudo conduce a decisiones judiciales alejadas de la ortodoxia del reproche penal. Tras ilustrar algunos casos jurisprudenciales, la reflexión se centra en las posibles soluciones a esta cuestión de larga data, a partir de la disciplina introducida por la ley Gelli Bianco y el DDL sobre la Ley de amianto.
[en] In reaction to the fact that schooling has always been ideologically charged, a pragmatic approach has often been favoured in recent years so as to avoid the issue of ends by focusing on measuring effectiveness. It is not certain, however, whether this tendency to avoid debates on values in schools will prevail everywhere in the long term. From the very different countries analysed in this dossier a demand is often heard for schools to defend, or indeed to teach, values. There is also evidence of attempts to re-establish an old order or to hybridize values from the different strata deposited in societies throughout their history. Such attempts do not, however, prevent a differentiation of the values actually embodied in schools. Should we then give up the idea that all the schools in an education system contribute to transmitting a base of common values avoiding the excesses of individualism and the monopoly of competitiveness?

[es] A modo de reacción en contra de las fuertes inversiones ideológicas de las que la escuela siempre ha sido objeto, desde hace algunos años, muchos abogan por una aproximación pragmática, que conduce a eludir la cuestión de los objetivos al considerar ante todo la eficacia de los dispositivos. Sin embargo, no resulta ser nada cierto que esta tendencia a evitar los debates sobre los valores en la escuela se imponga por doquier de manera duradera. En los países muy variados analizados en el presente dossier, se expresa en efecto con frecuencia la demanda de defender, incluso de enseñar los valores. Se manifiestan asimismo unas inclinaciones por restaurar un orden antiguo o por una hibridación de los valores nacidos de diferentes estratos sedimentados en las sociedades a lo largo de su historia. Tales tentativas no impiden sin embargo una diferenciación de los valores que encarnan de manera efectiva las escuelas. ¿Es necesario por tanto renunciar a la idea según la cual la totalidad de los establecimientos de un mismo sistema escolar contribuyen a transmitir un código de valores comunes que descarta los excesos del individualismo y la pregnancia del mero espíritu de competición?
[en] Throughout this perspective, a comprehensive analysis is undertaken of educational proposals centered on the role of the neuroeducator and the educational context associated with the arts. While the diversity and originality of works in the Spanish language on neuroeducation provide an encouraging outlook on the educational landscape, the treatment of artistic subjects in the educational system, coupled with their notable influence on the authors themselves, underscores the pressing need to initiate dialogues aimed at ensuring the scientific evaluation of artistic disciplines and the logical implementation of derived ideas. Additionally, the importance of critically reevaluating the profile of the neuroeducator and the structure of their training is emphasized to enhance the effectiveness and relevance of their role in the future of the educational domain.

[es] A lo largo de esta perspectiva, se emprende un análisis exhaustivo de las propuestas educativas focalizadas en la figura del neuroeducador y el entorno educativo asociado a las artes. Aunque la diversidad y originalidad de las obras en lengua española sobre neuroeducación brindan una visión alentadora del panorama educativo, la abordaje de las asignaturas artísticas en el sistema educativo, junto con su notable influencia en los propios autores, subraya la necesidad imperante de iniciar diálogos con miras a garantizar la evaluación científica de las disciplinas artísticas y la implementación lógica de las ideas obtenidas. Asimismo, se pone de manifiesto la importancia de reevaluar de manera reflexiva el perfil del neuroeducador y la configuración de su formación, en aras de perfeccionar la eficacia y pertinencia de su rol en el futuro del ámbito educativo.
[en] The purpose of this study is to design and validate the creation of the questionnaire for the evaluation of theperceived quality in the sports management of women's soccer. The sampling was intentional for convenience, with a total of 332 soccer players and an age range between 18 and 51 years (M = 20. 92; SD= 3. 59). Construct validity analyses were carried out using an exploratory factor analysis (EFA) as well as a confirmatory factor analysis (CFA) followed by reliability analysis and extracted mean variance. The instrument created was the GEDECAFF. The result of the factor analysis showed 36 items divided into 4factors: (1) Interaction with a coach, (2) Facilities, (3) Personal service, and (4) Institutional; the relevance indicators were adequate, explaining 76. 25% of the total variance. The fit and error indices are adequate CFI =. 90, TLI =. 89, and RMSEA =. 07, regarding the χ2/df = 2. 17. The results show that Cronbach's Alpha and McDonald's Omega by factors is above. 90. In conclusion, the GEDECAFF questionnaire presents the appropriate psychometric properties and meets the needs of the services offered by the different women's soccer clubs, opening an opportunity for continuous improvement in the quality of service in women's soccer

[es] El objetivo del presente trabajo es diseñar y validar la creación del cuestionario de evaluación de la calidad percibida en la gestión deportiva del futbol femenil. El muestreo fue intencional por conveniencia, con un total de 332 jugadoras y un rango de edad de entre los 18 y 51 años (M= 20. 92; DE= 3. 59). Se llevaron a cabo análisis de validez de constructo por medio de un análisis factorial exploratorio (AFE) así como un análisis factorial confirmatorio (AFC) seguido de análisis de fiabilidad y varianzamedia extractada. El instrumento creado fue el GEDECAFF. Los resultados de los análisis factoriales mostraron 36 ítems divididos en 4 factores: (1) Interacción con el entrenador, (2) Instalaciones, (3) Servicio de personal e (4) Institucional; los indicadores de pertinencia fueron apropiados y explican el 76. 25% de la varianza total. Los índices de ajuste, error y chi cuadrado son adecuados CFI =. 90, TLI =. 89 y RMSEA =. 07, χ2/gl = 2. 17. Los resultados muestran que Alfa de Cronbach y Omega de McDonald por factores está por encima de. 90. En conclusión, el cuestionario GEDECAFF presenta las propiedades psicométricas satisfactorias y atiende las necesidades de los servicios ofrecidos por los distintos clubes, dando oportunidad a la mejora continua de la calidad del servicio en el futbol femenil
[en] The House of European History (HEH) is a museum of European history, established and administered by the European Parliament and opened in Brussels in May 2017. What are the challenges faced by this particular museum institution? This contribution offers the point of view of one of the curators who has been working, since the launch of the project in 2011, on the development of its content and communication. The museum is therefore at the centre of the article, first from the perspective of its collections and presentations (which narrative for the history of Europe? ), then from the perspective of the standards that it follows and of the professional practices that it promotes, and finally from the perspective of what the European transnational specificity of this museum implies, both in terms of its content and in terms of how it functions within a European institution.

[es] La Casa de la Historia Europea (CHE) es un museo de historia de Europa, instituido y administrado por el Parlamento Europeo, abierto en Bruselas en mayo 2017. ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta esta institución museística particular? El punto de vista de esta contribución es el de una de las conservadoras de este museo, que trabaja, desde el lanzamiento del proyecto en 2011, en el desarrollo de los contenidos y la comunicación. Por tanto, el museo se encuentra en el centro de nuestra contribución. En primer lugar, a través sus los contenidos (¿qué relato de la historia de Europa? ), a través de las normas que lo rigen y las prácticas profesionales que implementa y, finalmente, a través de lo que implica la especificidad europea y transnacional de este museo, tanto desde el punto de vista de sus contenidos como de su funcionamiento en el seno de una institución europea.
[en] The Electric Engineering department of the Faculty of Engineering of Bilbao has a solar photovoltaic system in one of its laboratories for teaching and research. This final degree project involves the study and modification of the installation, which the later aim of obtaining all the parameters and facilitate their further treatment.

[es] El Dpto de Ingeniería Eléctrica en la ETSI de Bilbao dispone, en uno de sus laboratorios destinados a la docencia e investigación, de una instalación de generación solar fotovoltaica. Este TFG ha realizado un estudio y modificación de la instalación con el objetivo final de obtener todos los parámetros de la misma y facilitar su posterior tratamiento.
[en] Deposition of solid impurities of textile substrates, in washing, is due to different causes which can be of mechanical, chemicai, electrical or adsorption origin. The electrical phenomenon is studied by the electrokinetic potential or zeta potential. This potential depends on the fibre surface and the polar medium in which in steeped. For this reason, we used cotton, polyester, and polyester-cotton materials, treated with different textile finishing. Deposition trials of carbon black in presence of sodium laurylsulfate at different coneentrations, and of this surfactant with neutral electrolyte were carried out. Zeta potentials of the materials used were related to the results obtained in deposition.

[es] La deposición de impurezas sólidas sobre substratos textiles, en un proceso de lavado, está motivada por acciones de diverso tipo, como puedan ser las mecánicas, químicas, eléctricas y de adsorción. El fenómeno eléctrico se estudia a través del potencial electrocinético o potencial zeta. Este potencial depende de la superficie de la fibra y del medio polar en que está inmersa. Por ello, se dispusieron tejidos de algodón, poliéster y poliéster-algodón tratados con diversos aprestos. Se efectuaron en tales tejidos pruebas de deposición de negro de humo en presencia de diferentes concentraciones de laurilsulfato sódico, y de este tensioactivo y un electrolito neutro. Se relacionaron los potenciales zeta de los tejidos utilizados con los resultados de la deposición que se obtuvieron.