# Presentation: 274529

## S’COOL: Students’ Cloud Observations On Line

**Dr. Elena Arabini**

***MEMO – Modena ******23****** Nov. 200******6***

## Chi e perché ha realizzato S’COOL?

_**Chi e perché ha realizzato S’COOL?**_
- _[Dettagli sul progetto e indicazioni per parteciparvi](slide6.xml)_
_**Analisi del sito di S’COOL **_

**S’COOL – Students’ Clouds Observations On-Line**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

## S’COOL – Chi è Perché S’COOL

**S’COOL – ****Chi è Perché ****S’COOL**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

## S’COOL – Trasferimento radiativo

**S’COOL – ****Trasferimento radiativo**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

## Validare = controllare la correttezza (di una misura) stimandone l’errore assoluto

**S’COOL – ****Validazione strumenti e algoritmi**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

**Validare = ****controllare la correttezza (di una misura) stimandone l’errore assoluto**

**Come? **
**confrontando la misura, eseguita o derivata, con una misura eseguita con strumenti indipendenti**

**Problema...!!!**

##  Scopo del progetto

**Il progetto**** S’COOL**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

-  _[Scopo del progetto](slide7.xml)_
** **_[Cosa imparano gli studenti?](slide8.xml)_
** **_[Punti essenziali del progetto](slide9.xml)_
** **_[Attualmente...](slide13.xml)_

##  	CERES: strumento a bordo di 3 satelli che passa sullo stesso punto del globo più volte al giorno fornendo così più passaggi in corrispondenza dei quali le scuole possono decidere di eseguire le osservazioni.

**Il progetto**** S’COOL project - ****Scopo**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

**Realiz****zar****e ****un****a ****banca ****dat****i di *****osse******r******vazi******o******ni al s******u******olo *****da usarsi per validare i dati dell****o ****strumento *****CERES***** ****montato sui satellit****i**** ****Terra, Aqua ****e ****TRMM**** ad orbita polare.**

** ****	****CERES: ****strument****o**** a bordo di 3 satelli che passa sullo stesso punto del globo più volte al giorno for****n****endo così più passaggi in corrispondenza dei quali le scuole possono decidere di eseguire le osservazioni.**

## Il progetto S’COOL project – Cosa si impara?

**Il progetto**** S’COOL project – ****Cosa si impara****?**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

***Insegnamenti diretti***** :**
***In******segnamenti indiretti*****:**

** ****formazione e classifi****c****azione de****l****le nubi**
** ****concetti di base sul clima**
** ****strumenti e concetti relativi a pressione temperatura e umidità**
** ****scienze della terra e dell’atmosfera**
** ****orbite e gravità**
** ****conversione di unità di misura**
** ****lab****or****atorio di osservazione e misura**
** ****il lavoro dello scienziato**

** ****informati****ca ****(****uso di ****Internet)**
** ****mat****ematica**** (calc****oli, analisi e rappresentazione di dati, la relazione sientifica****)**
** ****geogra****fia**** (latitud****in****e, longitud****in****e ****e uso di mappe****)**
** ****ita****l****iano ed educ****a****zio****n****e artistica (la descrizione)**
** ****lingua straniera (vocabolario e traduzione)**
** ****scienze sociali (l’impatto dell’uomo sul pianeta, lavoro di gruppo)**

##  Registrazione della scuola

**Il progetto**** S’COOL**** ****– ****Punti fondamentali**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

-  _[Regist](slide10.xml)__[razione della scuola](slide10.xml)_
** **_[E](slide11.xml)__[secuzione](slide11.xml)__[ delle osservazioni](slide11.xml)_
** **_[Invio dei dati](slide12.xml)_

##  Registrazione:

**Il progetto S’COOL – Punti fondamentali**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

-  ***Registrazione:***

-  **on-line, via e-mail, fax o posta normale**
** ****cosa serve:**
** ****latitude and longitude of the school**
** ****cosa fornisce:**
** ****username e password per accedere alle aree protette del sito**
** ****poster di S’COOL poster **
** ****manuale del progetto**
***NB:***** per semplificare la gestione del database si richiede di registrare la scuola e non la singola classe.**

##  Eseguire leOsservazioni

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

-  **Eseguire ****le****Osservazioni**

**Il progetto S’COOL – Punti fondamentali**

## Il progetto S’COOL – Punti fondamentali

**Il progetto S’COOL – Punti fondamentali**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

##  Attualmente S’COOL e’ utilizzato in piu’ di 64 paesi per lo studio delle materie scientifiche.

**Il progetto S’COOL – Risultati**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

** ****Attualmente**** ****S’COOL e’ utilizzato in piu’ di 64 paesi per lo studio delle materie scientifiche.**

** ****Dataset di più di 54.000 osservazioni**
** ****68 paesi partecipanti**
** ****P****o****rtare i****n**** classe l’attività scie****n****tifica r****e****ale**

## “Osservazioni al suolo” a confronto con		  			“Dati osservati da Satellite”

**Il progetto S’COOL – Finalita’**

- NASA Langley Research Center / Atmospheric Sciences

**“****Osservazioni al suolo” a confronto con****	****	****  ****	****	****	****“Dati osservati da Satellite”**

- Neve e ghiaccio sulle montagne