11月15日 说起腐败,大多人会想到金钱女色,其实腐败现象远非如此。书写假文字,制造假材料,谎报假成绩,是当前见而不怪的腐败。在学校我们时时会见到这种腐败,时时在做着这种腐败的事。我们甚至把这种腐败当作是自己的成绩,不但自己做,还让别人帮着做。学期结束了,最忙的是什么,是写材料,确切地说,是编造材料,自己来不及,还叫人帮忙。更有甚者,我们还在教学生如何说谎,当你教学生说谎时,我们似乎把平时对学生的诚信教育的话忘得一干而净了。 谁愿意造假,而且造得这么辛苦?罪魁祸首是哪些官僚们,他们闭门造车,自以为是,出台一个又一个不切实际,不着边际的文件。你方唱罢我登场,全然不过基层有没有可能把这事办好,逼着你去造假应付,当你拿着假材料上报时,他们即使知道是假,也沾沾自喜,因为这些文字写着他们的政绩,他们又可以拿这些材料去更上一级邀功了。"官场可以腐败,商场可以腐败,但教育不能腐败。"如今教育,最兴理念、创新,不时会冒出各种新名词来标示新理念,当我们还没搞不清这些新理念,看不到新理念带给教育的发展,却很快地尝到带给教育的虚假之风。 《毛主席在花山》 初读课文,知道课文主要写了毛主席在花山的哪些事? 从这些事中,你感受到了什么?主席对群众的关心。 这种关心,课文有哪些细节描写,让你深受感动?学生找出来,让同学一个个地读,不作解释,初步懂得课文通过语言、动作及神态、心理活动等的描写来反映人物的。 抓住重点句,深入感悟句中蕴含着的主席对群众的那份情感。这是教学的重点与难点,要引入自然,感悟层层深入,表达有理有据。 毛主席为什么要关心群众的生活,这从主席的哪句话中表明了。理解这段话含着的三层意思。 深入阅读请群众碾米的事,想想,哪些地方最打动你? 你这样打动你的句子,在下文还有哪些,说说是怎样打动你的。学生交流,教师点拨。 今天基本上是按照这样的程序进行教学,课堂显得比较随意,课堂结构较灵动,生成的因素多,学生学得主动,对于如何进行细节描写,会有一些初步的认识。 一个学期的课匆匆地上完了,这学期基本上都是一个课时上一篇课文,总觉得课文多讲少讲,对提高学生的成绩作用并不大。省下来的时间,让学生反复地记住词语、句子,背诵重点段落,然后做些练习题,掌握解题技巧。对于这学期的学生的成绩,实在没有多少把握,真不知那些优秀老师,是怎样提高学生成绩的。