坚持素养导向
聚焦符号意识
依托网络研讨
强化辐射引领共研共享共成长
2022年10月29日,由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心和新世纪小学数学教材编委会组织的全国新世纪小学数学第四届名师工作室教学设计与课堂展示“儿童符号意识发展”主题专场活动落下帷幕。经过课例研讨、论坛展示、线上答辩等多个环节,金水区文化路第一小学的张伟振中原名师小学数学工作室参赛团队从全国百余个参赛队伍中脱颖而出,喜获团体一等奖。
为在这场比赛中获得优异的成绩,工作室全体成员在活动开始报名至比赛结束的三个月期间,从选课到跟帖,从初稿到定稿,从线下到线上,参赛团队的每位成员克服疫情的种种影响,充分发挥集体智慧,保证活动的高质量推进。
金水区教育发展研究中心小学教研室主任虞文辉老师、小学数学教研员王珏老师、侯新慧老师对课例《确定位置》和答辩工作悉心指导,在团队成员遇到困惑或难关时,多次进行深入且细致的点拨,帮团队成员指点迷津、引领方向。
参赛团队夏滢萍、张键滢、孔令立、王乙冉四位老师在指导教师张伟振、王黎超的带领下,在10月29日的比赛答辩环节,沉着冷静、分工协作、默契配合。围绕本次活动的主题“儿童符号意识发展”,他们从理论支撑、学情调研、课堂实践、教材研读等方面入手,针对答辩问题进行剖析,有理有据地作答,凸显出丰富的实践经验和良好的专业素养,得到与会老师和评委专家的一致好评,斩获新世纪小学数学教学研讨答辩全国一等奖,夏滢萍老师荣获“最受欢迎辩手”称号。
以课例研究提升工作室的科研与教研水平,以参与赛事促进工作室成员的专业成长,这是中原名师小学数学工作室成立以来的初心;关注课堂教学,变革学习方式,培养学者型的教师,更是金水区文化路第一小学教育集团为教师成长铺设的路径之一。
只有高质量的教师,才有高质量的教育。金水区文化路第一小学将积极回应“双减”背景下教师队伍建设的新形势与新任务,不断追求教育思想和学术行为的现代化,在更高起点上探寻学校高质量发展之路!