数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于遵循和利用人的身心发展规[br]更多"数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于遵循和利用人的身心发展规律的程度。[br]幼儿学习数学时的个别差异,不仅表现为思维发展水平上的差异、发展速度上的差异,还有学习风格上的差异。[br]麦当劳和肯德基的产品市场定位策略属于另辟蹊径型策略。[br]为了更好的开辟目标市场,增强企业竞争力,有必要对市场进行细分,并进行针对性的产品开发和营销。[br]事件营销遵循相关性、可控性和系统性三原则。