8526. — 15 juillet 2025. — M. Jean-Philippe Tanguy attire l’attention de Mme la ministre d’État, ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, sur la nécessité de préserver les langues régionales, en particulier le picard, véritable langue séculaire parlée dans une large partie du nord de la France, de la Picardie jusqu’à l’Artois. Reconue par l’Unesco comme une langue « sérieusement en danger », la langue picarde a pourtant connu un regain d’intérêt ces dernières années, avec notamment son inscription parmi les langues régionales pouvant être enseignées de manière immersive au sein de l’éducation nationale, ainsi que l’ouverture, en 2022, d’un diplôme universitaire intitulé « Enseigner le picard : langue, littérature et culture » à l’université de Picardie Jules Vernes. Néanmoins, à la rentrée 2024, faute d’inscrits suffisants, ce diplôme n’avait pas été relancé pour une année supplémentaire, témoignage d’un manque d’attractivité de cette formation. L’académie et l’université ont alors envisagé un format plus court, en un an plutôt que deux, moins exigeant, avec moins d’heures de cours et seulement vingt-cinq places, dont quinze sont réservées à la formation continue des enseignants des premier et second degrés des académies de Lille et d’Amiens. Or l’étude de la langue picarde est un véritable héritage culturel régional, qui ne doit pas être accaparé par une minorité, mais doit, au contraire, être ouvert à tous, afin de préserver notre identité régionale. De plus, il s’agit d’une langue à part entière qui possède sa propre grammaire, nécessitant, à ce titre, plus d’une seule année pour être enseignée. La fermeture l’année passée de ce diplôme, qui n’a été réouvert que grâce à la pression de certains parlementaires, laisse craindre qu’il ne soit de nouveau abandonné par l’académie dans les années à venir. Or une langue qui meurt emporte avec elle une identité, une culture, un héritage. C’est pourquoi il lui demande quelles mesures le Gouvernement compte mettre en œuvre pour soutenir la transmission de cet héritage en encourageant son enseignement à l’école et à l’université. – Question ayant fait l’objet d’un changement d’attributaire. Le picard fait partie des langues reconnues et enseignées par le ministère chargé de l’éducation nationale, comme indiqué dans la circulaire MENE2136384C « langues et cultures régionales » du 14 décembre 2021. De nouveaux programmes pour le second degré seront bientôt publiés, dont un cadre commun dédié à plusieurs langues régionales, dont le picard, et décliné pour le collège et pour le lycée. Ces programmes sont plus exigeants et plus explicites, ils précisent des objectifs d’apprentissage pour chaque année, ainsi que des repères de progression. Ils sont illustrés d’exemples déclinables en langue picarde. En 2023-2024, 600 élèves suivaient un enseignement en picard dans le 1er degré et 15 élèves suivaient un enseignement en picard dans le 2nd degré. En 2024-2025, 695 élèves suivaient un enseignement en picard dans le 1er degré et 51 élèves suivaient un enseignement en picard dans le 2d degré. Il y a donc une augmentation du nombre d’élèves suivant un enseignement en picard dans le 1er comme dans le 2d degré. Les prévisions annoncées pour l’année 2025-2026 indiquent une augmentation du nombre d’élèves inscrits en langue picarde. Le ministère mobilise également des dispositifs de formation : cent journées de stage ont été consacrées en 2024 à la langue picarde dans l’académie d’Amiens, au bénéfice de 60 stagiaires présents en formation. L’université de Picardie Jules Verne propose un diplôme universitaire (DU) « enseigner le Picard : langue, littérature et culture » depuis la rentrée 2022, à destination de 15 personnels du 1e et du 2d degré. En 2022, 13 professeurs étaient inscrits et 11 ont terminé le DU. En 2023, sur 18 professeurs inscrits, 10 ont soutenu le mémoire en fin de DU. L’année 2024-2025 a été mise à profit pour travailler au renouvellement des contenus, à la suite du retour de certains professeurs qui ont suivi cette formation du DU et qui ont exprimé leur incapacité à enseigner le picard à l’issue des deux années de formation. Un groupe de travail réunissant les professeurs du DU, le doyen de la faculté de lettres, le directeur de l’école académique de la formation continue et les inspecteurs chargés du suivi de l’enseignement du picard dans l’académie d’Amiens, a proposé une nouvelle formule pour répondre aux besoins des enseignants et permettre le développement de l’enseignement du picard. 14 personnes composent cette 3e cohorte.