11958. — 23 décembre 2025. — M. Hervé Saulignac* appelle l’attention de M. le ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’espace sur le faible nombre de postes ouverts au concours du CAPES d’occitan - langue d’oc pour la session 2026. Alors que la récente réforme de ce concours a pour objectif de renforcer l’attractivité des métiers de l’enseignement, seuls trois postes sont prévus au niveau bac+3 pour la langue d’oc et aucun au niveau bac+5. Ainsi, ce faible calibrage risque non seulement de décourager les étudiants engagés dans des cursus universitaires de langue et culture d’oc, mais aussi de fragiliser durablement la transmission de cette langue régionale dans l’enseignement public. C’est pourquoi ces projections suscitent une vive inquiétude parmi les enseignants et les étudiants, qui craignent, à juste titre, que l’apprentissage de la langue d’oc dans les collèges et lycées publics soit compromis. La langue d’oc est pourtant reconnue comme faisant partie du patrimoine linguistique de la France. Il lui demande en conséquence si le Gouvernement envisage de revoir à la hausse le nombre de postes ouverts au CAPES d’occitan dès la session 2026, afin d’assurer une égalité de traitement entre les langues régionales et de dynamiser l’enseignement et la transmission de la langue et de la culture d’oc dans l’enseignement public. – Question ayant fait l’objet d’un changement d’attributaire. Le ministère de l’éducation nationale est attaché à la préservation et à la transmission des diverses formes du patrimoine linguistique et culturel des régions françaises. Dans ce cadre, la situation de l’enseignement des langues régionales fait l’objet de la plus grande attention dans les académies et territoires concernés. La circulaire du 14 décembre 2021 relative au cadre applicable et à la promotion de l’enseignement des langues et cultures régionales a rappelé cet attachement, ainsi que le cadre du développement progressif de l’enseignement des langues et cultures régionales. Le nombre de postes ouverts aux concours de recrutement d’enseignants en occitan-langue d’oc connaît une augmentation ces dernières années. Le nombre d’inscriptions aux différents concours est relativement stable et est compris entre 23 et 27 inscriptions. Les concours et voies ouverts varient selon les sessions, à l’exception du certificat d’aptitude professionnelle à l’enseignement secondaire (CAPES) externe, toujours ouvert sur les trois dernières années et offrant chaque année 3 postes à pourvoir. Lors de la session 2023, 4 postes étaient ouverts, dont 1 à l’agrégation externe et 3 au CAPES externe. On comptait 23 inscriptions pour les deux concours, à savoir 16 à l’agrégation et 7 au CAPES. Un seul candidat a été admis à l’agrégation, tandis que les 3 postes proposés au CAPES n’ont pas été pourvus. À la session 2024, 4 postes ont été proposés aux candidats et étaient répartis entre le CAPES externe, ouvert à hauteur de 3 postes, et l’agrégation interne, offrant 1 poste. On dénombrait 27 inscriptions au total, dont 12 au CAPES et 15 à l’agrégation. Tous les postes ont été pourvus. Pour la session 2025, 5 postes étaient ouverts aux concours de recrutement d’enseignants en occitan-langue d’oc. Le CAPES externe était ouvert à hauteur de 3 postes et l’agrégation interne d’occitan était ouverte à hauteur de 2 postes. 12 inscriptions étaient comptabilisées pour le CAPES et 11 pour l’agrégation. Les 5 postes ont tous été pourvus. L’agrégation interne de la session 2025 a été assortie d’une liste complémentaire. 5 postes sont également ouverts aux concours de la session 2026. Ils sont répartis entre l’agrégation externe, offrant 2 postes, et le CAPES externe « Bac+3 », ouvert à hauteur de 3 postes auquel peuvent se présenter des candidats qui détiennent a minima une licence, conformément à la nouvelle réforme du recrutement et de la formation initiale des enseignants. L’occitan-langue d’oc a ainsi fait partie des trois langues régionales retenues pour la session de l’agrégation externe de langues de France en 2026.