AndyOnyango/KenTrans huggingface dataset:
O:  ING’OMBE
T:  NG’OMBE
O:  Ing’ombe ni isolo indayi muno ari nende ifaida ikhongo muno khubulamu kwa abandu.
T:  Ng’ombe ni mnyama mzuri sana anafaiuda kubwa kwa maisha ya binadamu
O:  Ing’ombe ni isolo iria noiyekesia khukhola emirimo kiosikiosi inyala khukhola bilayi muno handi abwene.
T:  Ng’ombe ni yule mnyama ambaye akifunzwa kufanya kazi yoyote anaweza kufanya vizuri sana tena kwa makini.
O:  Ing’ombe iri nende obulayi ngaa khurimira abandu tsindalo khandi ing’ombe irusianga amabere kaa khunywetsanga.
T:  Ng’ombe anafaida kama kulimia watu shamba tena ng’ombe hutoa maziwa ambayo huwa tunakunywa.
O:   Yale nende ako kosi ng’ombe yosi  ikhueresinjia inyama eyakhurichanga
T:   Kando na hayo yote ng’ombe pia hutupa nyama ambaya huwa tunala.
O:  Yale nende ako kosi ng’ombe yosi  ikhueresinjia inyama eyakhurichanga
T:  Kando na hayo yote ng’ome pia huwa anatupea nyama ambayo huwa tunala.
O:  Inyama yosi sikhwenyekhana khuria muno khubera tsing’ombe tsinyala khusirikwa khurumukhira omusala onyala khuria inyama mana ikhurerere obulwale bwa kanja.
T: TNyama pia hatufai kula sana kwa sababu ng’ombe wanawezatibiwa kwa kutumia dawa na unaweza kula nyama hiyo kisha ikueletee magonjwa ya saratani
O:  Kata kario ing’ombe si nisindu sia khubaira onyalakhunyola nobair inyala khukhutwoma wafunukha bubi muno.
T:  Hata hivyo ng’ombe si kitu ya kuchezea unaweza pata kuwa unapomchezea anaweza akakugonga ukakuvunja vibaya sana.
O:  Ing’ombe yosi ni inyama eyo okhoyere khuruka mudala khubera onyala khunyolwa nende ishida nokusia ing’ombe inyala khukhukhonya khumala ishida eyo.
T:   Ng’ombe pia ni mnyama ambaye unafaa kufuga nyumbani kwa sababu unaweza patwa na shida na unamuuza ng’ombe anawezakukusaidia kumaliza shida hiyo.
O: Kata kario ing’ombe yenyekhana khurinwa bolayi khurinda ing’ombe eyo bilayi ni khumubikha khabundu alayi. Kuiyeresia biakhulia, matsi nende khumuringa bilayi muno unyala hunyola ifaida ikhongo
T:  Hata hivyo ng’ombe anafaa kutunzwa vizuri kwa kumlinda ng’ombe huyo mzuri ni kwa kumweka katika mazingira mazuri, kumpa vyakula maji na kumtazama vyema kwa makini unaweza pata faida kubwa.
O:  NG’OMBE
T:  NG’OMBE
O:  Ing’ombe ni isolo indayi khu mundu.
T:  Ng’ombe ni mnyama mzuri kwa binadamu.
O:  Ing’ombe nirukwa ebilayi inyala khurela ifaida isabi.
T:   Ng’ombe akifugwa vizuri anaweza kuleta faida nyingi.
O:  Ing’ombe yosi iris a nga omundu buli nyanga yenyekhana irie kho irere ifaida indayi
T: Ng’ombe pia ako tu kama binadamu kila siku anataka ale vizuri ili alete faida nzuri.
O:  Ing’ombe yenyekhana khuria bindu ngaa obunyasi, olusii, milabi nende masakaria kaa madimwa.
T:  Ng’ombe anafaa kula vitu kama vile nyasi, mabingobingo, majani ya viazi vitamu na muhindi
O:  Ing’ombe ikhoyere khukona abundu andayi. Wenyekhana obe nokasiye esidwoli.
T: TNg’ombe anafaa kulala mahali pazuri. Inafaa uwe umetengeneza zizi.
O:  Buli nyanga norusia ing’ombe msidwoli urusia amasingo.
T:   Kila wakati unapomtoa ng’ombe kwenye zizi unatoa zamadi.
O:  Ing’ombe yosi yenyekhana iboywe abundu ari nende obunyasi obulayi.
T:  Ng’ombe pia anahitaji afungwe mahali ambapo kuna nyasi nzuri.
O:  Ing’ombe yenyekhana inywe matsi malafu niimala khunywa matsi onyala khukalukha nayo mudala
O: Wayidedera olusii notsia khukhola mirimo kiao.
T:  Ng’ombe anafaa anywe maji safi na anapomaliza kunywa maji unaweza rudi naye eyeye nyumbane ukamkatia mabingobingo na ukaenda kufanya shuguli nyingine
O:  Khulukongo khwefwe buri mundu ari nende in’ombe.
T:   Katika kijiji chetu kila mtu ana ng’ombe.
O:  Ing’ombe mundu arukanga namanyire ing’ombe ilamrerera ifaida.
T: Ng’ombe mtu humufuga ng’ombe akijua yakwamba atamletea faida.
O: Ing’ombe ikhasi inyala khumurerera mabere alala nende khamosi.
T: Ng’ombe wa kike anaweza kumletea maziwa pamoja na ndama.
O:  Ing’ombe niyakhamala khuibula ikhoyere kulisibwa bilayi khooinyale khulera amabere mangi handi onyala khukusia  kandi wanyola amang’ondo.
T:   Ng’ombe akishajifungua anafaa kulishwa vizuri ndipo aweze kuleta maziwa mengi na tena unaweza kuuza mengine ukapata pesa
O:  Ing’ombe isatha inyala hukhukhonya hulima, ing’ombe yosi inyala hukhurerera imboleya.
T:   Ng’ombe ndume anaweza akakusaidia kulima, ng’ombe pia anaweza akakuletea mbolea.
O:  Imboleya eyo notsukha mundalo mana orake madimwa kamera bulayi.
T:   Mbolea hio ukimwaga katika shamba kisha upande mahindi yanastawi vizuri
O:  Aumao uria wajama ing’ombe ngaa esie
T:  Hakuna yule anyependa ng’ombe kama mimi.
O: INYANGA YANDALAKHEBIRIRE DAA.
T: SIKU SITAWAHI SAHAU KAMWE.
O: Iyanga yandalakhebirere yari inyanga lwa huiba.
T: Siku ambaya sitawahi sahau ni siku ya wizi ulifanyika.
O: Ndatsia akukhu wange mana ninyola befi nindalabamanyirire.
T: Nilienda kwa nyanya wake nikawapata wezi bila ya kujua.
O: Khulano ndapara sio khukhola.
T: Kwa hivyo nilifikiria cha kufanya.
O: Khusialo khuno nosirikho olalola makhuwa mangi.
T: Ukiwa bado hai kwa hii dunia utayaona mambo mengi.
O: Bengirira kukhu wange mana nibari ndebudinyu mani mundu mkofu mani yadong’asa nikhurengerekhanasa khuula isaino.
T: Walimvamia nyanya yangu kwa kushtua, akiwa mtu mzee hivyo alisalia kutetemeka hadi wa leo.
O: Khalano ngayoba lwang’a befi nibetsere khandi bandu besundukha mani mwifi wali oyo betsa mani ni bamudira.
T: Alipopiga mayowe wezi walipokuwa, watu walishtuka na wakafanya bidi wakamkamata uyo mwizi.
O: Nibamureba yenyangasina, “khane newe mlala khubalaghai abo.”
T: Wakamuuliza huyo mwizi anataka nini, “kumbe ni wewe mmoja wa hao walaghai?”
O: ONGOKHO NENDE LIUNGU.
T: KUKU NA MWEWE
O: Khale khale ingokho nende liungu bialitsingi biamenya alala. Biakholanga mirimo kiabio alala. Nyanga ndala ingokho yalinga bana bayo bakhulire maswiri sana, ongokho yalinga siokhubekera abana yakhaywa hunyola.
T: Hapo awali kuku na mwewe walikuwa wanaishi pamoja. Walikuwa wanafanya kazi zao pamoja. Siku moja kuku aliwaangalia watoto wake akaona nywele zao zimekuwa sana, kuku akaangalia atakacho tumia kwanyolea akakosa kupata.
O: Ongokho yamua khutsia hu omwitsa wae liungu amukhonyere lumwo.
T: Kuku aliamua kuenda kwa rafike yake mwewe amsaidie na wembe.
O: Liungu hulwa khubera bwitsa liakhonya ingoho olumwo itsie ibekere abana bayo.
T: Kwa sababu ya urafiki mwewe alimsaidia kuku wembe akaende akawanyoe watoto wake.
O: Lakini liungu ni lisiri khumwa liaberesia ingoho amalako khulondana nende olumwo olo. Ingokho yaulirisania nende amalako ako.
T: Lakini kabla mwewe ampe kuku wembe, alimpaa amri kulingana na huo wembe. Kuku alikubaliana na hizo amri.
O: Ingoho yabukula olumwo olo nende hubwao hutska hubeka abana baye. Ingokho yachaaka emirimo kiohubeka avaana.
T: Kuku aliuchukua wembe na kuenda kuwanyoa watoto wake. Kuku alianza kazi ya kuwanyoa watoto wake.
O: Lakini nisiri khumala yalola mbuebikha vitsire yamua okhuleha emirimo nende hutsia khukonyera abaana vilibwa vya ingolobe.
T: Lakini kabla ya kumaliza kuwanyoa, aliona wakati unampa kisogo na hivyo akaamua kuenda kwatafutia watoto chajio.
O: Abana ba ingokho hulola mbu ng'inamwana arulire baamua okhubukula lumwo nende okhutsirira nende khuvekana . Lakini nivasiamala  vajong'a khuchaka mivayo.
T: Watoto wa kuku kuona mamayao ametoka waliamua kuuchukua wembe na kuendelea na kunyoa. Lakini kabla wamalize walichoka wakaamza michezo.
O: Nivevirira mbu vavere nende olumwo. Mana ng'ina yesi nakaluha siyarevaho lumwo da
T: Walisahau kwamba walikuwa na wembe. Mamayao aliporejea pia hakuulizia wembe.
O: Liungu lialinda likalusirivwe olumwo lwae liosi linyole nga libeka abaana lakini ingoho siakalusia da.
T: Mwewe alingoja arejeshewe wembe wake pia apate vile anawanyoa watoto wake lakini kuku hakurudisha.
O: Liungu liamua okhutsia khwenda olumwo lwae lakini nga liola mana ingoho nilinga wa yali ni irere siyanyola daa. Yamala nireva abana baio. Abana navo nivalinga ababairanga sibanyola da.
T: Mwewe aliamua kuenda kuuleta wembe wake lakini alipofika kuku aliangalia alipoweka lakini hakupata .Alimaliza akawauliza watoto wake. Watoto wakaangalia walipoweka wakakosa.
O: Makhua kano kasinyisia liungu mno.
T: Haya maneno yalisinya mwewe sana
O: MHANA WE THISHIDA.
T: MSICHANA MWENYE SHIDA
O: Khare khwarithingi nende mhana mlala ulangwa mbu siakhaya. Mhana uno yarithingi mhana wajama husoma. Lakini yarithingi nende ishida ishida ndala khlwohuvera vevusi vaye vafwa mu ajali nano adong'anga sa yenyene.
T: Zamani kulikuwa na msichana mmoja jina lake Siakhaya. Msichana huyu alikuwa msichana aliyependa kusoma. Lakini alikuwa na shida moja kwa sababu wazazi wake waliaga dunia kwa ajali akabaki pekee yake.
O: Inyumba yaye yarithingi nende ishida ihongo sana kwani, mbolanga mbu muhana oyo yasandanga. Siakhaya yarithingi mwevusi handi ni viula mu husoma rehana sa ninaye. Ni vafunga sikuli Siakhaya yakholanga ikasi nende thibiashara thindidi ndidi mpaka anyole schoolfees.
T: Nyumba yake ilikua na shida kubwa sana. Kumaanisha, msichana alikuwa anapitia mateso mengi. Siakhaya alikuwa kama mzazi na tena ikifika wakati wa kusoma alikuwa habaatishi. Shule zikifungwa Siakhaya alikuwa anafanya kazi na biashara ndogo ndogo ili kumuwezesha kupata karo ya shule.
O: Siakhaya yekasa yola sa mu class eight skulifees ya khaya yachaka husanda nende hukonya mndu unyala humuhonya. Mhana uno muholiday yathia humenyaho nende kuhunyene. Kukhu oyo yavola mbari Siakhaya alasomera eyo mpaka amale sikuli.
T: Siakhaya alijikaza akafika kwenye darasa la nane karo ikawa nadra kwake kupata akaanza kuhangaika akimtafuta mtu mwenye uwezo wa kumsaidia. Msichana huyu wakati wa likizo alienda kuishi na nyanya yake. Nyanya yake huyo akasema kwamba Siakhaya atasomea huko mpaka amalize shule.
O: Kukhunyene yaamua huira Siakhaya musikuli yendelee nende masomo kaye. Siakhaya yakholere class eight handi sa yavirire vilayi yalaangwa mu sikuli sikhongo. Kukhunyene Siakhaya mapesa kari nako sikaera Siakhaya khutsia msikuli.
T: Nyanya yake aliamua kumpeleka Siakhaya shuleni ili aendelee na masomo yake. Siakhaya akafanya mtihani wa darasa la nane akapita vizuri na akaitwa kwa shule kubwa. Nyanya yake Siakhaya pesa aliyonayo haimwezeshi Siakhaya kwenda shuleni.
O: Vakonyere sa mapesa na yaathia mu skuli siri nende skuli fisi yaa asi. Siakhaya yorere sa mu fomu 2 handi kuhunyene yafwa. Lano avula khumukhonya na ni nyasaye yeng’ene. Siakhaya yaririre lakini avula ounyala khumuhonya da.
T: Walitafuta pesa akaenda shule ya upili iliyo na karo ya chini. Siakhaya amefika kidato cha pili nyanya yake pia akaaga dunia. Sasa amebaki bila yeyote wa kumsaidia ila mwenyezi mungu pekee. Siakhaya Amelia akitaka usaidizi lakini hakuna aliye tayari kumsaidia.
O: Siakhaya yaamue hudropa mu sikuli nari muform 2.
T: Siakhaya akaamua kuacha shule akiwa kwenye kidato cha pili.
O: MWITSA WA NDAMJAMA.
T: RAFIKI NINAYE MPENDA.
O: Mwitsa wa ndamujama alangwa Joan.
T: Rafiki ninaye mpenda anaitwa Joan.
O: Mwitsa wange oyo huwathakana nihusiri mu nasari.
T: Urafiki wetu ulianza tukiwa shule ya chekechea.
O: Huari khuajamana mpaka bandu babulanga ati khurimakhuana.
T: Tulikuwa tumependana hadi watu wakasema sisi ni mapacha.
O: Lakini khuarithingi sa bubatsa buhaya.
T: Lakini ulikuwa tu uongo.
O: Mwitsa wange oyendio khuwakhonyananga burisinduna khuwakholanga bindu khulala.
T: Tulikuwa tunafanyia mambo yetu pamoja na kusaidiana kila kitu.
O: Mwitsawange oyendio abetsanga mulafu kama riuba, khuarithingi nende bujamani mpaka husiri khubetsanga ninabwo.
T: Huyo Rafiki yangu mweupe kama mwangaza, tulikuwanga na upendo na tena bado tunao.
O: Mhana oyendio yarinende mima milai kabisa.
T: Huyo msichana alikuwa na tabia nzuri sana.
O: Mima kiae milai ekiendio yantsekesia mpaka yakera balimu musikuli barumanya hubera hubira marebo nende emima milai musikuli silamba. Khubera bima bilai siniburumwa dawe.
T: Hiyo tabia yake nzuri alinifunza hadi akafanya walimu kwa shule wakatujua kwa sababu ya kupita mtihani na tabia nzuri katika shule yote.
O: Khubera bima bilai siniburumwa dawe.
T: Kwa sababu heshima si utumwa.
O: Nda mjama mwitsa wange oyendio sana.
T: Nampenda sana huyo rafiki wangu
O: INYANGA YA NDALAKHEVIRIRE MUVULAMU VWANGE.
T: SIKU SITAWAHI SAHAU MAISHANI MWANGU
O: Jumamosi ndarula msikuli ninzia mdala.
T: Siku ya Jumamosi nilitoka shule nikienda nyumbani.
O: Nga ndola mdala ndanyola bandu nibetsule mlwanyi lwefwe.
T: Nilipofika nyumbani niliwapata wtu wamejaa kwa kiwanja chetu.
O: Ndengira mnyumba ninyola mukhana wefwe nalira, nindereba sina sitsiririranga.
T: Niliingia kwa nikampata dada yangu akilia, nikajiuliza ni nini kinacho endelea.
O: Mkhana wefwe nambolera mbu mama nende baba vanyolere ajali nibarula Murumba khukula isukari.
T: Dadangu aliniambia kwamba mama na baba wamepata ajali wakitoka Murumba kununua sukari.
O: Nga babere nibakalukha bakwire nende imutoka.
T: Walipokuwa wakirudi walianguka na gari.
O: Baba murwe kwadikhe sa akari mama nae lubere luadikhe ludong'ere khu lami.
T: Baba alipasuka kichwa katikati naye mama titi lilikatika likabaki kwa barabara.
O: Nga ndavulira endio mani kambwa nindong'a sa ninyemere.
T: Niliposkia hivyo nguvu ziliniishia nikabaki nikiwa nimesimama.
O: Masika kedikha nga matsi ka mtaro.
T: Machozi yalinitiririka kama maji ya mfreji.
O: Khu ndali siringi ndalola imutoka niitsa mdala nderukha khulinga mbu ni wina ulimo.
T: Nilivyokuwa nalia niliona gari likija kwa boma nikakimbia kuona ni nani aliyekuwemo.
O: Ndanyola bebusi bange nibabarerekho tsibandeji buli abundu.
T: Niliwapata wazazi wangu wakiwa wamefungwa bandeji kila sehemu.
O: Vavakinga nivavengisia mnyumba, mama lakini yali alomalomakho lakini baba siyalomalomakho kata kidogo.
T: Walibebwa wakiingizwa kwa nyumba, mama alikuwa anaongea lakini baba hamgeweza kuonge.
O: Jumatatu ndatsia msikuli nga kawaida nindakalukha mdala ndanyola bandu nibalira.
T: Siku ya Jumatatu nilienda shuleni kama kawaida nikarudi nyumbani nikapata watu wakilia.
O: Nderukha khulinga baba lakini sindamnyola da, bandu bambolera mbu baba amalire khufwa.
T: Nilikimbia kuenda kumwona baba yangu lakini sikumpata, watu waliniambia baba ameaaga dunia.
O: Ndari nende isauti ikhongo kata yakhasingisie avafu vakende.
T: Nililia kwa sauti kubwa hata ingeweza kuwaamsha waafu.
O: Baba bamugama nibamusikha lakini byali sisa muno.
T: Walimleta baba wakamzika lakini ilikuwa inahuzunisha sana.
O: Sindakhevirire mpaka nyanga lwa ndakhafwire.
T: Siwezi sahau hadi siku nitakapoaga dunia.
O: KHUBERA SINA BANDU BARITSANGA  IMONDO.
T: KWA NINI WATU HUKULA FIRIGISI.
O: Imondo neshindu shinyorekhananga mungokho.
T: Firigisi ni sehemu inayopatikana ndani ya kuku.
O: Shindu shino sichinga’nga obuchafu buwa ingokho lakini neshindu shingwana sana handi siyenyanga omundu wamanya khushikasiya ebilai khushikholekhane kuba eshindu shilai.
T: Hii kitu hebeba uchafu wa kuku lakini kina hadhi sana na tena huhitaji mtu anayejua kukianda vyema ndio kiweze kuwa kizuri.
O: Handi bienyakhananga booesie nende amatsi amalafu mpaka shilabe thwe.
T: Na tena huhutajika kuoshwa na maji safi hadi king’are.
O: Imondo shibetsanga shitorotoro sana kwanza nishinyola obusuma wikura mpaka ochake khukona khubwene.
T: Firigisi huwa nyepesi sana na kikipata mlo wa ugali mtu hushiba sana akaweza kulala.
O: Khuri nende abandu bakorwa obutamu bwa ingokho bubetsanga yena, lakini benya bamanye obutamu bwa ingokho bubetsanga muimondo.
T: Kuna wale watu wasiojua utamu wa kuku hukuwa wapi, lakini wanafaa kujua kuwa utamu wa kuku hukuwa kwa firigisi.
O: Esieo nishikiranga abaluhya bachama okhuria ingokho.
T: Hicho ndicho kinafanya waluhya wakapende kukula kuku.
O: Kata shikiranga erisimba niritira ingokho rienyanga khuria imondo eyo handi khubole imondo bila mungokho si ne ingokho taa.
T: Hata hufanya mwewe ushike kuku ili kukula tu firigisi na tuseme tena kuku bila firigisi si kuku.
O: Imondo niyamundu mulala handi shibakabananga tawe.
T: Firigisi ni mtu mmoja pekee na tena huwa haigawanwi.
O: Bienyekhananga omundu mulala khiria khubera neshindu shitorotoro handi neshititi mno.
T: Hutakikana kuliwa na mtu mmoja kwa maana ni kitu nyepesi na kadogo sana.
O: Yesiye ndachama okhuria ingokho hubera ibetsanga nende shindu shingwana shilagwangwa imondo, shindu shitorotoro.
T: Mimi hupenda kuikula kuku kwa maana hukuwa na kitu cha hadhi kinaichoitwa firigisi, kitu nyepesi.
O: MALORO KA MAKANA.
T: NDOTO YA AJABU.
O: Nyanga ndala ndamenya mudala nende kuka wange, kuka oyo yari yahera mno.
T: Siku moja niliishi kwa boma na babu yangu, huyo babu yangu alikuwa ananipenda sana.
O: Siyenyanga da ndule nthie awosiwosi da, siesi ndari ndamuhera mno hubera yari kuka mulayi khandi siyari da wamakhuwa mangi.
T: Hakuwa anataka nitoke niende popote, nami pia nilikuwa nampenda sana kwa maana alikuwa babu mzuri na tena hakuwa wa maneno mengi.
O: Kando nende awo, yari mukhongo wa madala kari awo kosi.
T: Kanda na hayo, alikuwa kiongozi wa maboma yaliyokuwa hapo yote.
O: Na burimundu yari yamukhera khubira shikero, kuka oyo yari wa luyari khuburimundu, abe mdidi kose mkhongo.
T: Na kila mtu alikuwa anampenda sana, huyo babu alikuwa na hadhi kwa kila mtu iwe ni mdogo au mkubwa.
O: Abandu bosi mumadala bari bamuua siribuwa.
T: Kila mtu kwa boma alikuwa amempa heshima.
O: Nyanga ndi ndeyarisie mubuyarisio bwange ni maloro kanthitsira amabi sana. Yari mbu likhere rindumire khubweni ndaruma khurula khusitanda nimba na marithake nishirwa sia khukola.
T: Siku nyingine nilijilaza kwa malazi yangu na nikawa na ndoto na mbaya sana. Ndoto yenyewe ilikuwa kuwa chura amenirukia kwenye uso na hivyo basi nikaliruka kutoka kitandani nikiwa nimeshindwa cha kufanya.
O: Ndakhuba thimbungu thiamakana bandu bosi mnyumba besundukha sibere ni sina.
T: Nilipiga mayoe watu wote kwa nyumba wakashtuka ni nini kimefanyika.
O: Badirwa nende luyabaaba ni bereba mbu ni sina, ningalusia mkhonye sindu sino singwire mubweni.
T: Walishikwa na wasi wasi wakiwa wanauliza ni nini kimefanyika, nikawaambia wanisaidie kuna kitu kimenirukia kwa uso.
O: Ngabetsa amani kosi kari kambwerere, batema khukhosia si balola sindu siosi siosi khaba, khane ndari mumaloro batema khundeba sibi ni sina.
T: Walipokuja nguvu pia zilikuwz zimeniishia, wakajaribu kumulika hawakuweza kuona kitu chochote, waliponiuliza ni nini kimefanyika nikawaeleza nilikuwa naota.
O: Ningalusia rikhere rimanyirenge ombweni nindema khuhuya ni liruka aundi, khurula awo ndechenjia akhuweyarisia.
T: Nikasema chura alikuwa ananigwara kwenye uso nikajaribu kujaribu kumpiga akaruka hadi kwingine, kutokea hapo nikabadilisha pahali pa kujilaza.
O: OBULUAYE BWA KORONA.
T: UGONJWA WA KORONA.
O: Iriyo iyanga huachia msikuli ichuli sana nende mapema na nikhusiringi, khualola banabe sikuli ba aina nibabira khubipikipiki nikhushirwa khumanya sina sitsiriranga!!
T: Kuna siku tulienda shule asubuhi na mapema na kwa ghafla, tuliona wanafuzi wa shule mbali mbali wakipita wakiwa wamebebwa kwenye pikipiki tukashindwa kujua ni nini kinaendelea!!
O: Lakini baada ya biha fulani omusomesia mhongo wa sikuli yecha nakhubolala “Khupake bindu biefu byosite khukalukhe mmadala kefwe.”
T: Lakini baada ya muda fulani mwalimu mkuu wa shule alikuja akatuambia, “Mkusanye vitu zenu zote mrejee kwa maboma yenu.”
O: Khuashirwa khumanya sitsiriranga nesi!! Khuamala nikhupaka vindu byefu vyosi.
T: Tulishindwa kujua kilicho kuwa kinaendelea, tulikusanya vitu zetu zote.
O: Nalubolera baluo bulwaye bulire bwa korona na bumala bandu khalano serikali nende mhongo wa masomo balusiye amri bana bakalukhe mmadala.
T: Akatueleza  kuwa kuna ugonjwa wa korona umewasili na unawaua watu na hivyo basi serikali na mkuu wa elimu wametoa amri kwama wanafunzi warejee nyumbani kwao.
O: Bwadodo bwa bwene khuakalukha nikhuombolesa hubole kali ni majabu nyanga eyo.
T: Kwa ukweli tulirudi nyumbani tukiomboleza maajabu ya hiyo siku.
O: Khuekhala mbikuli biyefwe lakini siandire siandire sa.
T: Tuliketi katika shule zetu lakini yameshidikana.
O: Yola iyanga tsikanisa nitsifungwa nikhudonga khushirwa buno ni bulwaye si.
T: Iliwadia siku kanisa zikafungwa tukabung’aa tukishindwa kujua huu ni ugonjwa upi.
O: Maisha ketsa nikaba matinyu, burisindu nisinina bukusi kata bali na nibaandikirwe muofisi bafutwa tsikasi. Na bulii bulwaye bwa khurusia sana.
T: Hali ya maisha ilikuja ikawa ngumu, bei ya kila bidhaa ikawa ghali na hata wale waliokuwa wameajiriwa kwenye ofisi walipigwa kalamu.
O: Na bulii bulwaye bwa khurisia sana.
T: Na kila ugonjwa ukatuogopesha sana.
O: Kata tsisalamu nibakhaya bandu bala khesiana dawe. Abandu balalamika sana humaisha khabalimo.
T: Hata wakaweka marufuku watu kusamiana kwa mikono. Watu walilalamika sana kwa hali ya maisha walikuwemo.
O: Khuehala mmadala kefu zaidi ya miosi tisa bila hukhalukha msikuli ama hutangasia sindu siosi siosi.
T: Tulikaa nyumbani kwa zaidi ya miezi tisa bila ya kurejea shuleni na hata bila kuskia taarifa zozote kuhusiana na kurudi shule.
O: Obulwaye obwo bwecha nibupunguka lano nibabola bana benyehana bahole marebo ka mwaka bakalukhe mubikuli biabwe.
T: Huo ugonjwa ulipungua na ikasemekana kwamba wanafunzi wanafaa kuufanya mtihani wa mwisho wa mwaka hivyo basi warejee kwa shule zao.
O: Bahana baangi baadira mabanga kabalari ni bategemeye.
T: Wasichana walizipata mimba wasizokuwa wametegemea.
O: Mwika okwo tsishida tsiari tsiingi mshialo shia Kenya.
T: Huo mwaka shida zilikuwa mingi nchini Kenya.
O: Lakini mkosi kwalekhera Were, niye mlongi wa bulisindu msialo sino.
T: Lakini kwa yote tulimwachia Mungu, yeye ndie muumba wa kila kitu duniani.
O: ESKULI SIEFWE
T: SHULE YETU
O: Skuli siefwe silangwa mtakatifu Petero Sirikhaya. Ndakhera skuli siefwe, siri nende balimu amakhumi karano nende vasomero elefu ndala nende mia tsirano.
T: Shule yetu inaitwa mtakatifu Petero Sirikhaya. Naipenda shule yetu, iko na walimu hamsini na wanafunzi elfu moja n amia tano.
O: Sili nende tsikilasi ehumi nende tsirano.
T: Iko na madarasa kumi na tano.
O: Tsikilasi tsiefwe tsili nende abana mahumi karano. Khuvana bosi, esie mbukulanga inamba hadaru ndemanga khuva namba ndala lakini sinyolanga da.
T: Madarasa yetu yana wanafunzi hamsini. Kwa wanafunzi wote, mimi hukuwa nambari ya tatu kwenye mtihani, huwa najaribu niwe nambari ya kwanza lakini huwa sipati.
O: Tsinyanga tsitsa nyenyanga mpaka nyole namba ndala.
T: Siku zizajazo nataka unipate nikiwa katika nafasi ya kwanza.
O: Balimu befwe baholanga mani mbwe hube namba ndala, balimu bari nende mani ka huekesia baana. Abana bosi baholanga mani mbu babe namba ndala.
T: Walimu wetu hutia bidii ili tuwe nafasi ya kwanza, walimu wako na bidi ya kufunza. Wanafunzi wote pia walikuwa wanatia bidi wakuwe katika nafasi
O: Nokhera hukona msikulu olaba namba inyuma.
T: Ukipenda kulala utakuwa wa mwisho.
O: Balimu ni vagama marebo, abana bangi banyolanga tsigredi A esie nindimo. Balimu baberesanianga izawadi hubaana bakholere bilai marebo.
T: Walimu wakileta mtihani, wanafunzi hupata alama za A mimi pia nikiwemo. Walimu walikuwa wanapeana zawadi kwa wanafunzi waliofanya mtihani vyema.
O: Esie ndi khukalukha mdala nende bindu bingi. Mbetsanga nende busangafu.
T: Mimi nikirudi nyumbani huwa nakuwa na vitu vingi. Nakuwanga na furaha.