Madhara ya masomo ya mitandaoni
Language: Swahili | Genre: Creative_writing

MADHARA YA MASOMO YA MITANDAONI

Masomo ya mitandaoni huhusu wanafunzi kusoma kwa kutumia simu pamoja na
vipaktalishi vyao. Masomo ya hali hii hapo mwanzo yalikuwa yanashuhusiwa
kwenye nchi za kigeni na sio huku Kenya. Waliokuwa wakisoma vyuo vikuu
vya nchi zingine basi walikuwa ndio wanatumia mitandao kama njia ya
kusoma. Kwenye mataifa haya wanafunzi walikuwa wanaenda shuleni kwa
nadra sana kwa kuwa masomo mengi walikuwa wanafanya kwenye mtandao. Basi
Corona ilipolipuka ulimwenguni mambo mengi yaliaitishwa. Masomo pia
yalikuwa baadhi ya mambo yaliyositishwa na serikali. Kwa kuwa Elimu ni
jambo la msingi basi ilibidi kuwa lazima njia mbadala liganywe ili
masomo yaendelee kwa shule zetu na hapa ndipo masomo ya mtandao
yalianza. Hapo awali waliokuwa wanaendelea na masomo walikuwa ni
wanafunzi na wasomi wa kozi za kidakyari na basic Hawa wengine walikuwa
hawaendi shuleni na ndio jambo kililoskuma kuanzishwa kwa masomo ya
kintandao. Masomo haya yalianzishwa kila mahali hasa kwa shule za msingi
na za upili na vilevile vyuo vikuu. Haya yote yalikuwa na Nia ya
kuhakikisha kuwa Muda hautuoiti kimasomo na basic kila shule na kitengo
Cha Elimu kikaombwa na kushauriwa kitumie njia hii. Ingawa njia hii
ilifutawa na watu wengi bado iko na madhara mbalimbali na madhara hayo
ni kama ifuatavyo

Masomo ya mtandaoni ni ghali sana. Ili mtu aweze kuhudhuria masomo ya
kintandao lazima awe na simu inayomwezeaha kusoma kwa mtandao bila
wasiwasi. Vile vile simu hii lazima iwe na nafasi kubwa inayoweza
kusetiri baadhi ya mahitaji ya kuendesha masomo ya kintandaoni.simu hizi
hutoka bei ghali na ni vigumu mwanafunzi anayetoka kwa familia chochole
kuweza kumudu. Wengine huishia kuiba na basic kupata a na adhabu ya kuwa
wezi ikiwaandama bega kwa bega. Wapo wanapomaliza kukosa kuhudhuria
masomo haya na basic matokeo huwa ni kufeli mtihani badala yake. Haya
yote huwa wakati serikali yetu inaamua kuwa kuwe na kisomo Cha mtandaoni
haikukiweka kwa makini. Wanafunzi wa shule za msingi huwa vigumu wazazi
wao kuwanunulia simu za bei ghali ili waweze kuhudhuria masomo haya.
Isitoshe simu hizi huhitaji data ili ziweze kufanya kwa mtandao. Jambo
hili huwa vigumu kwa kuwa masomo ya kintandao huhitaji data nyingi ili
mtu aweze kusoma bila wasiwasi. Hii ndio sababu unayopelekea baadhi ya
watu kukosa kuhudhuria masomo haya na ndio sababu kuu ya matokeo mabaya
ya mtihani. Sheria ya kuwa kila mwanafunzi apate Elimu huwa kwa kiwango
hiki haifanyi kazi kwa kuwa wanafunzi qanaopata Elimu huwa ni asilimia
chache na wanaokosa huwa ni asilimia kubwa. Wanaokosa Elimu hii huwa
hakuna niia ya kuwanufaisha ama kuwafunza kile walichokikosa hapo awali
na basi kupelekea matokea hasi ya mtihani na kutokuwepo kw ausawa katika
masomo. Shule nyingi zimejaribu kuwapa wanafunzi wao data za bei ya
chini ili kukidhi hitaji hili la kisomo ila bado hawajawwza kuwapa vifaa
vya kutumia katika kusomea kama vile simu na vipaktalishi. Bado ingawa
kuna data za bei ya chini kama vile Kenet bado vifaa vya kutumia ili
uweze kutumia data hiyo bado havipo na hiyo ni Changamoto kubwa kwetu na
serikali kwa ujumla. Bado suluhisho halijapatikana lakini kisomo
kinaendelea na wengine wapo wanakosa kisomo hikinkwa kungukiwa na vitu
vinavyohitajika kukamilisha kisomo hikincha mtandaoni.

Ukosefu wa nguvu za umeme. Vipaktalishi na simu za mkononi huhitaji
nguvu za umeme ili ziweze kufanya kazi ifaavyo. Baadhi ya sehemu za
Kenya hazina nguvu za umeme au umaskini na uchochole wa watu unaweza
ukawafanya wakakosa vitu vidogo kama hivyo n abasi jambo hili
linapelekea watu wengi kukosa njia ya kutumia vitu hivi vya stima. Watu
Hawa wachovhole hutegemea majirani ili waweze kutia simu zao kwa
vimemeshi na basic zinapozima wao hukosa baadhi ya masomo na
kubidikakuwa nyuma kimasomo huku wenzao wanazidi kusonga mbele. Isitoshe
mwalimu hana muda wa kurudi nyuma kuwafunza wale waliokosa somo Hilo
jambo kinalokiwa ni Changamoto kubwa kwa wanafunzi wa masomo ya
mtandaoni. Somo kama la hesabati na fizikia na kwmia huwa ni vigumu
mwanafunzi kulielewa peke yake bila uongozi wa mwalimu na basi ndio
chanzo Cha kudoroea kwa matokeao ya masomo haya katika masomo ya
kitaifa. Hakuna anyeweza kumshughulikia jambo hili ili kuwe na usawa
katika kisomo kwa kuwa kila mmoja sasa hivi anang'ang'ana kutimiza Yale
ambayo hakutimiza wakati wa janga la Korona. Wale wanaobaki walihisi
uchungu wa hatua hii ni wanafunzi wenyewe na wazazi wao kwa kuwa kama ni
karo wanalipa yote na pia mtihani watathiniwa kama wanafunzi wenzao
waliofika darasani kama kawaida na kupata mafunzo kila siku. Juhudi za
kutuma martini ili wale wasioweza kuhudhuria masomo kusoma halijakuwa
dawa kwa ugonjwa huu kwa kuwa masomo kama hesabu hayana martini ya
kusoma ila yanahitaji kuona kila hatua ya hesabu kama inavyofanywa na
mwalimu na kuuliza maswali kwa kuwa ni somo linalohitaji kuelewa zaidi.

Baadhi ya masomo huwa ni tatizo kuyasoma kwa mtandao. Masomo kama kemia
yanayohitaji kufanya baadhi ya mambo kwa njia ya "practical" huwa vigumu
kufanya vipindi hivyo kwa mtandao. Kwa vipindi hivi mwanafunzi anahitaji
kuwepo na kuona jinsi baadhi ya kemikali zinavhanganywa na kufanywa ili
kuweza kufanya hivyo wakati wa mtihani. Vile vile somo la hisabati
kwenye kipindi Cha uchoraji panahotajika mwanafunzi aweoo ili aone kila
hatua anayofanya mwalimu na pia mwalimu aweze kupitia kazi ya mwanafunzi
aone pale ambapo mwanafunzi huyo amelosea na kumikosoa ili paweze kuwa
na uelewano kati ya mwalimu na mwanafunzi. Kwa kemia wanafunzi hawana
kemikali makwao na basic inakuwa vigumu kueleza wanafunzi na waweze
kuelewa jambo. Swala la kufanya vipindi hivi pale ambapo wanafunzi
wamerejea shuleni bado halijakuwa suluhisho kwa kuwa wanafunzi hapa huwa
waneshau walichokisoma na basi kuwafunza mbele na kuwarejeaha nyuma
huwachanganya wanafunzi. Ni kama silabasi yenyewe inasema kuwa usiruke
somo lolote kwa kuwa somo moja huchangia somo lingine na endapo
utaliruka basi utakuwa umewachanganya wanafunzi na kuelewa itakuwa
tatizo kwa wanafunzi na hivyo basi haifai. Suluhisho la tatizo hili bado
halijapatikana na kila uchao wanafunzi wanatumia lakini sekta ya Elimu
wanasema tu Bora kisomo kiendelee

Ukosefu wa mtandao. Ingawa Kenya kuna kampuni mbalimbali za kutoa
mtandao wa simu bado baadhi ya sehemu za huku nchini hazina mtandao na
basi kusoma mtandaoni I akuwa tatizo ambalo daima kusuluhisha imekuwa
tatizo. Sehemu za Kenya kama vile Lodwar kuwepo kwa mtandao huwa tatizo
na basic wanafunzi wanakotoka maeneo yake huwa hawapati kisomo kwa
ukamilifu. Wanafunzi Hawa hata martini walimu wanayotim huwa haiwafikii
na wala basi huwa hawawezi kupita mtihani kama wao kwa kuwa kunautofauti
wa uelewa. Wanafunzi Hawa huwa hawapati usawa wa kimasomo kama wenzao na
kama ilivyo katika Sheria ya kimasomo. Hakuna hatua murua zimechukuliwa
na serikali kukana tatizo hili na kwa hivyo bafo ni Changamoto kubwa kwa
wazazi na wanafunzi Hawa.

Ukosefu wa ujuzi kuhusu mtandao. Baadhi ya walimu na wanafunzi
hawauelewi mtandao na vitu vya kidijitali vizuri na basic wanapojikuta
katika hali kama hii inayohusu matumizi ya vifaa hivi huwa hawavitumii
vikamilifu na basic matokeo huwa hayapo sawa kama matarajio. Wakati
mwingine wanachowapa wanafunzi ni kichache kuliko kile wanafunzi
wanaokadiria kuoata au wanafaa kupata. Changamoto hii imesababisha
mitihani ya kintandao I kutupiliwa mbali na baadhi ya shule kwa kuwa
shule hizi hazina uwezo wa kuusimamia mtihani huu. Hili ni Changamoto
kwa wanafunzi na walimu. Baadhi ya wanafunzi pia hawajui kutumia
mitandao hii kwa kuwa huwa inahitaji ujuzi zaidi na ujuzi huo wanafunzi
wengine hawana hasa wale wa kutoka mashinani. Hili linasababisha
Changamoto ambayo husababisha wanafunzi kukosa kisomo kwa kiasi kikubwa.

Ukosefu wa vifaa vya kutumiwa katika masomo ya mitandaoni. Vifaa kama
bike vipaktalishi na simu za mitandao pia ni tatizo kwa walimu wanafunzi
na wazazi kwa jumla. Baadhi ya walimu pia hawawezi kumudu Changamoto
hizi kwa kuwa kipato Chao hakiwaruhusu kununua baadhi ya vifaa hivi. Kwa
upande wa wanafunzi huwa ni mzigo kwa mzazi kununua vitu hivi vyote
ilihali pia karo inamsubiri na basic inakuwa changamoti na wengi wao
huishia kutonunia vifaa hi I na matokeo huwa ni kukosa masomo haya. Vyuo
vikuu vilevile na shule hupata Changamoto ya kuoeana vipaktalishi
vitakavyotumiwa na walimu kufunza kwa utoshelevu.

Mitandao hupotosha wanafunzi. Mitandao kwa kuwa haina kichungi na haina
Siri huoelkea wanafunzi hasa wa umri mdogo kupotoka kimaadili. Mitandao
huwa na kurasa mbalimbali ambazo ni za watu wazima na basic ikiwa mtoto
huyu hapati uongozi wa mzazi katika kutumia mitandao basi humalizia
kupotoka kimaadili. Ni vigumu kuwepo kwa mzazi kila saa ili amuelekeze
mwanaye kwa kuwa kuna majukumu mengine mengi anayofaa kuyafanya.

Ni vigumu mtu kusoma mtandaoni kikamilifu. Kuna majaribu kutokana na
Yale ya ayokuzunguka. Baadhi ya mambo ya ayojaribu mtu ni kazi ndogo
ndogo kama kufagia jambo linalopelekea wanafunzi wengi kuingia darasani
na kuenda kufanya shughuli zingine wasije wakaweka akili zao zote kwa
masomo kama wanavyoweza kufanya wakiwa shuleni.

Masomo ya mtandaoni huwa ya asaidia ila yana Changamoto kama unavyoona
hapo juu naa mpaka Changamoto hizo zotaruliwe basi hatutakuwa na ubora
wa masomo haya.