Faida na madhara ya teknologia katika shule za sekondari
Language: Swahili | Genre: Creative_writing

FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Punde tu wakoloni walipoingia nchini mambo yabadilika. walileta teknolojia viwandani, barabarani, shuleni na nyadhfa zingine zinazohitaji teknolojia. Baada ya hao kuondoka, tulipata kuimarisha kilicho anzishwa na wakoloni.
Mwanzo kabisa tarakilishi iliibuliwa kwa ajili ya wanafunzi wanaosoma somo la kompyuta. Hili limewavutia wanafunzi wengi kwenda kwani baada ya masomo ya sekondari imekuwa rahisi kupata ajira kwa ofisi yoyote ile kama mhazili. Lingine nikuwa wanafunzi wanaweza kufanya utafiti wowote kuhusu masomo.
Printa ni mojawapo ya kifaa inayorahisisha kazi ya walimu ya kuchapisha mitihani. Hapo awali walimu walikuwa na jukumu la kuandika mitihani ya kila mwanafunzi. Printa siku hizi zinatumika kuchapisha maelezo ya walimu. Hili limewapunguzia majukumu ya kuandika vitabuni kisha kuwapa wanafunzi maelezo zilizochapishwa, jambo linalolainisha mtindo wa kusoma. 
Somo la hisabati limefaidika kwani wanasayansi waliibua kifaa cha kufanyia hisabati yaani kikokotoo. Kifaa hiki kimeifanya somo la hisabati kuwa tamu na lakunganganiwa na wanafunzi wengi. Kikokotoo kimefanya wanafunzi kutumia wakati mchache kutatua hisabati. 
Hakuna njema lisilokosa kasoro, hata baada ya teknolojia kuletwa, wanafunzi wanaotumia tarakilishi kwa kutazama filamu chafu zinazofanya wawe na maadili mabaya. 
Bila ya mwalimu kuwepo wanafunzi hupoteza wakati kwa kuchapisha vitu visivyowasaidia katika elimu. Mashine ya printa imewafanya wanafunzi na walimu kuwa wavivu wa kuandika maelezo na kutegemea mashini hiyo.
Wafanya hisabati wamedekezwa sana kwani wamekosa wakati wa kufikiria katika ufanyaji wa maswali ya hisabati. Hii imechangiwa na matumizi ya kikokotoo. Vikokotoo vimewanyima wanafunzi fursa ya kufikiria na wakati wa kufanya hisabati. 
Kwa kutamatisha, wanafunzi na walimu wakifanyia kazi nzuri teknolojia zilizoko shuleni, watapata mabadiliko mazuri maishani (walimu) na masomoni (wanafunzi).