Translate the text from English to Welsh.



 
My priority as Cabinet Secretary for Education is to raise the aspirations in Wales for all children and young people, broadening horizons and developing ambition so that all can achieve. Our education system must be about providing children and young people with the skills, and knowledge and attributes they need for the modern world, to enable them to compete and succeed for their own benefit and for the benefit of Wales.


I was fully supportive of Professor Graham Donaldson’s Successful Futures when it was published in February 2015 and my views have not changed. However, the profession has told me that they often feel over\-burdened by new policies and initiatives.


Therefore, my focus will be to make sure that the education reform programme is implemented well. This includes making sure the workforce are at the heart of these developments and have the support they need to be able to realise the full potential of the new curriculum within their own schools and settings. I am looking forward to speaking to the profession about this exciting agenda.


I want to get the basics right and let teachers get on with teaching and enable leaders to lead. I want to work closely with the profession to help teachers and practitioners be the best they can be, while raising the standard of teaching and importantly raising the standing of the profession as a whole. Without enthused, valued and skilled teachers and practitioners we can’t achieve anything.


I also want to hear the voice of parents and children as we develop our new curriculum. The wishes of government and concerns of the profession often dominate the public debate about our education system, but I want to hear from as many parents and children as possible so their ambitions inform my agenda.


The ambition outlined in Curriculum for Wales: Curriculum for Life is that schools and settings across Wales will be using the new curriculum to support learning and teaching from September 2021\. As we develop our new curriculum and assessment arrangements and accountability reforms I am determined that we will keep the child at the centre and develop a broad, balanced, inclusive and challenging curriculum.


Strong foundations have been already laid and progress is being made by our Pioneer Schools on the early stages of development. We will continue to learn from others and strike the right balance between pace and getting it right.


Improving digital competence in schools is vitally important. The Digital Competence Framework (DCF) is firmly on track to be made available to schools and settings this September and is currently being shared more widely with schools across Wales. The DCF will improve digital competence by helping integrate digital skills across the curriculum, enabling learners to apply digital skills to a wide range of subjects and scenarios. This will help young people to be informed, capable and has been designed to encapsulate the skills that will help learners thrive in an increasingly digital world.


And today over 250 teachers are gathering in Llandudno to hear about the latest developments in digital learning in Wales and its importance to teachers and learners at our annual national conference. Professor Graham Donaldson is the keynote speaker and teachers will learn more about the new DCF from Pioneer Schools who have developed the draft framework with expert support.


Together with a range of engagement activities taking place over the next few weeks, these workshops will help to shape the ongoing development of the framework to ensure that it is fit for purpose when it is made available in September and I’d like to thank the practitioners and others who have led this development.


My resolve is to fulfil our ambition of developing a world\-leading curriculum. This is a rigorous agenda. It is about better learning and higher standards; our children, young people and nation deserve nothing less.







Translation:


 
Fy mlaenoriaeth fel Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg yw codi lefel dyhead pob plentyn a pherson ifanc yng Nghymru, gan ehangu eu gorwelion a datblygu eu huchelgais fel y gallan nhw i gyd gyflawni. Mae’n rhaid inni sicrhau mai blaenoriaeth ein system addysg yw rhoi’r sgiliau a’r wybodaeth i blant a phobl ifanc sydd eu hangen arnynt yn y byd modern, a meithrin y nodweddion sydd eu hangen arnynt, i’w galluogi i gystadlu a llwyddo er eu lles eu hunain ac er lles Cymru.

Roeddwn yn gwbl gefnogol i Dyfodol Llwyddiannus pan gafodd y ddogfen gan yr Athro Graham Donaldson ei chyhoeddi ym mis Chwefror 2015, ac nid yw fy safbwynt wedi newid. Fodd bynnag, mae’r proffesiwn wedi dweud wrthyf eu bod yn aml yn teimlo wedi’u llethu gan bolisïau a mentrau newydd.

Fy ffocws, felly, fydd sicrhau bod y rhaglen i ddiwygio addysg yn cael ei gweithredu’n dda. Mae hyn yn cynnwys gwneud yn siŵr bod y gweithlu yn ganolog i’r datblygiadau hyn ac yn derbyn y gefnogaeth sydd ei hangen er mwyn gallu cyflawni potensial y cwricwlwm newydd yn eu hysgolion a’u lleoliadau. Rwy’n edrych ymlaen at gael siarad â’r proffesiwn am yr agenda gyffrous hon.

Rwyf am sicrhau ein bod yn gwneud y pethau sylfaenol yn iawn, sef galluogi athrawon i gael addysgu, ac arweinwyr i gael arwain. Rwyf am weithio’n agos gyda’r proffesiwn i helpu athrawon ac ymarferwyr i fod cystal ag y gallant fod, gan godi safon yr addysgu ar yr un pryd ac, yn bwysig iawn, codi statws y proffesiwn yn gyffredinol. Heb athrawon ac ymarferwyr brwd, sy’n cael eu gwerthfawrogi ac sydd â’r sgiliau angenrheidiol, allwn ni ddim cyflawni unrhyw beth.

Rwyf hefyd am glywed llais rhieni a phlant wrth inni ddatblygu ein cwricwlwm newydd. Yn aml, mae dymuniadau’r llywodraeth a phryderon y proffesiwn yn rheoli’r drafodaeth gyhoeddus am ein system addysg, ond rwyf am glywed oddi wrth gymaint o rieni a phlant â phosibl, fel bod yr hyn y maen nhw am ei weld yn llywio fy agenda i.

Yr uchelgais a amlinellir yn Cwricwlwm i Gymru: Cwricwlwm am Oes yw gweld ysgolion a lleoliadau ledled Cymru yn defnyddio’r cwricwlwm newydd i gefnogi’r broses ddysgu ac addysgu o fis Medi 2021\. Wrth inni ddatblygu ein cwricwlwm newydd a’n trefniadau asesu, ynghyd â’n camau diwygio o ran atebolrwydd, rwy’n benderfynol o barhau i roi’r lle canolog i’r plentyn a datblygu cwricwlwm eang, cytbwys, cynhwysol a heriol.

Mae seiliau cadarn eisoes wedi’u gosod ac mae ein Hysgolion Arloesi yn gwneud cynnydd o ran y camau datblygu cychwynnol. Byddwn yn parhau i ddysgu gan eraill ac i gadw’r cydbwysedd cywir rhwng gweithredu’n ddi\-oed a gwneud pethau’n iawn.

Mae gwella cymhwysedd digidol mewn ysgolion yn hollbwysig. Mae’r Fframwaith Cymhwysedd Digidol ar y trywydd iawn i fod ar gael i ysgolion a lleoliadau erbyn mis Medi, ac mae’n cael ei rannu’n ehangach ar hyn o bryd ag ysgolion ledled Cymru. Bydd y Fframwaith yn gwella cymhwysedd digidol drwy helpu i integreiddio sgiliau digidol ar draws y cwricwlwm, gan alluogi dysgwyr i gymhwyso sgiliau digidol i amrywiaeth eang o bynciau a senarios. Bydd hyn yn eu gwneud yn wybodus ac yn rhoi’r gallu iddynt ddelio â sefyllfaoedd. Nod y Fframwaith yw cwmpasu’r sgiliau a fydd yn helpu dysgwyr i ffynnu mewn byd cynyddol ddigidol.  

A heddiw, mae dros 250 o athrawon yn ymgasglu yn Llandudno i glywed am y datblygiadau diweddaraf ym maes dysgu digidol yng Nghymru a’i bwysigrwydd i athrawon a dysgwyr yn ein cynhadledd genedlaethol flynyddol. Yr Athro Graham Donaldson yw’r prif siaradwr a bydd athrawon yn dysgu mwy am y Fframwaith Cymhwysedd Digidol newydd gan Ysgolion Arloesi sydd wedi datblygu’r fframwaith drafft â chefnogaeth arbenigol.

Ynghyd ag amrywiaeth o weithgareddau ymgysylltu dros yr ychydig wythnosau nesaf, bydd y gweithdai hyn yn helpu i lywio datblygiad y fframwaith er mwyn sicrhau ei fod yn addas i’r diben erbyn mis Medi. Hoffwn ddiolch i’r ymarferwyr ac eraill sydd wedi bod yn arwain y datblygiad hwn.

Rwy’n benderfynol o gyflawni ein huchelgais i ddatblygu cwricwlwm sydd ymhlith y gorau yn y byd. Mae hon yn agenda heriol. Gwella dysgu a chodi safonau – dyna’r nod yn bôn; dydy ein plant, ein pobl ifanc a’n cenedl yn haeddu dim byd llai.