Translate the text from English to Welsh.



 
In July 2015, I issued a written statement which provided an amended timetable for the revision of the Inclusion and Pupil Support guidance. As I outlined in my July written statement and in my update to the Children, Young People and Education Committee, I am committed to providing education professionals with the tools they need to develop inclusive education strategies. To prevent any further delay in publishing a final revised document, I will be issuing the draft for consultation on 17 December.


The revised document is intended to provide a foundation for schools and local authorities when planning an inclusive education service which focusses on a model of differentiated support for all learners.


As set out in my formal response to the Children, Young People and Education Committee’s Inquiry into Attendance and Behaviour and the University of Edinburgh’s Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting; this amended guidance seeks to address many of the recommendations for Welsh Government.


The consultation will run until 11 February 2016\. This is a shorter consultation period as the document raises no new policy obligations and only seeks to reinforce existing responsibilities. Although I am issuing this document for consultation during recess, throughout the revision of the Inclusion and Pupil Support guidance we have engaged extensively with stakeholders. My officials will continue to engage directly with key stakeholders to ensure that the revised document meets the needs of schools and local authorities.  







Translation:


 
   Ym mis Gorffennaf 2015, cyhoeddais ddatganiad ysgrifenedig a oedd yn nodi amserlen newydd ar gyfer diwygio canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion. Fel yr amlinellais yn fy natganiad ysgrifenedig ym mis Gorffennaf ac wrth roi'r wybodaeth ddiweddaraf i'r Pwyllgor Plant, Pobl Ifanc ac Addysg, rwyf wedi ymrwymo i ddarparu'r adnoddau angenrheidiol i weithwyr proffesiynol ym maes addysg ar gyfer datblygu strategaethau addysgol cynhwysol. Er mwyn osgoi rhagor o oedi cyn cyhoeddi'r ddogfen derfynol, byddaf yn cyflwyno drafft ohoni ar 17 Rhagfyr at ddibenion ymgynghori.

Nod y ddogfen ddiwygiedig yw creu sylfaen i ysgolion ac awdurdodau lleol wrth iddynt fynd ati i gynllunio gwasanaeth addysg cynhwysol sydd wedi'i seilio ar fodel darparu cymorth gwahaniaethol i bob dysgwr. 

Fel yr amlinellais yn fy ymateb ffurfiol i Ymchwiliad i Bresenoldeb ac Ymddygiad y Pwyllgor Plant, Pobl Ifanc ac Addysg  ac i adroddiad Prifysgol Caeredin, ‘Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting’, mae'r canllawiau diwygiedig hyn yn  mynd i'r afael â llawer o'r argymhellion a wnaed i Lywodraeth Cymru.

Bydd yr ymgynghoriad yn para tan 11 Chwefror 2016\. Mae'r cyfnod ymgynghori hwn yn fyrrach na'r arfer gan mai ategu cyfrifoldebau presennol y mae'r ddogfen yn hytrach na chreu unrhyw gyfrifoldebau newydd o ran polisi.   Er fy mod yn cyhoeddi'r ddogfen hon i ymgynghori arni yn ystod toriad y Nadolig, rydym wedi ymgysylltu'n helaeth â rhanddeiliaid drwy gydol y broses o ddiwygio'r canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion. Bydd fy swyddogion yn parhau i gysylltu'n uniongyrchol â rhanddeiliaid allweddol er mwyn sicrhau bod y ddogfen ddiwygiedig yn bodloni anghenion ysgolion ac awdurdodau lleol.