Translate the text from English to Welsh.



 
The national report for Wales shows there has been a stabilisation in results. Wales has also had the biggest increase in the UK in its maths score.

Kirsty Williams said:


> “We can all agree we are not yet where we want to be. While we have seen a 10 point lift in our maths score, the results for science are disappointing.
> 
> “Last month I invited the OECD to look at how we are doing in Wales; their advice to me was unambiguous: Stay the course, be brave, you are doing the right things.
> 
> “The hard work is underway. We have plans in place to develop an excellent professional workforce, a new curriculum and we are introducing robust qualifications that will be nationally and internationally respected. But we recognise that there is more to do.
> 
> “PISA may divide opinion, but it is the recognised international benchmark for skills. It has never been more important to demonstrate to ourselves, and to the world, that our young people can compete with the best. Old securities are on their way out. Other small, innovative nations have stolen a march on us in their reform journeys. But if Ireland and Estonia can do it, so can we.
> 
> “I am confident that our emphasis on leadership, teacher development and excellence and collective responsibility will enable us to reach the highest standards. PISA allows us to judge ourselves against the world – everybody in our system must understand this.
> 
> “The easy thing to do would be rip up the plan and start again. But we owe it to our pupils, parents and the profession to do what is right. The OECD has identified Portugal as a country that has much improved. It has taken them 14 years, pursuing reforms that work and holding steady to the course. They took the much needed tough decisions and now they reap the rewards. Wales will have the courage to do likewise to ensure that we deliver our national mission of education reform.”







Translation:


 
 Mae’r adroddiad cenedlaethol ar gyfer Cymru yn dangos bod canlyniadau yn sefydlog. Roedd y cynnydd mwyaf yn y Deyrnas Unedig (DU) i’w gweld yn sgôr Cymru ar gyfer mathemateg.

Meddai Kirsty Williams:


> “Gallwn ni i gyd gytuno nad ydym ble rydym eisiau bod eto. Er bod ein sgôr mathemateg 10 pwynt yn uwch, mae’r canlyniadau ar gyfer gwyddoniaeth yn siomedig.
> 
> “Fis diwethaf, gwnes i wahodd yr OECD i edrych ar sut rydym ni’n ei wneud yng Nghymru. Roedd eu cyngor yn ddiamwys: Daliwch ati, byddwch yn ddewr, rydych yn gwneud y pethau iawn.
> 
> “Mae’r gwaith caled wedi dechrau. Mae gennym gynlluniau mewn lle i ddatblygu gweithlu proffesiynol ardderchog a chwricwlwm newydd ac rydym yn cyflwyno cymwysterau cynhwysfawr a fydd yn cael eu parchu’n genedlaethol ac yn rhyngwladol. Ond rydym yn cydnabod bod mwy i’w wneud.
> 
> “Efallai bod PISA yn hollti barn, ond dyna yw’r meincnod sy’n cael ei gydnabod yn rhyngwladol ar gyfer sgiliau. Nid yw hi erioed wedi bod yn bwysicach i ddangos i’n hunain ac i’r byd fod ein pobl ifanc yn gallu cystadlu gyda’r gorau. Mae’r hen drefn yn newid. Mae cenhedloedd bach, arloesol eraill wedi achub y blaen arnom o ran eu teithiau diwygio. Ond os oes modd i Iwerddon ac Estonia wneud hyn, gallwn i ei wneud hefyd.
> 
> “Rwy’n hyderus bod ein pwyslais ar arweinyddiaeth, rhagoriaeth a datblygu athrawon, a chydgyfrifoldeb yn ein galluogi i gyrraedd y safonau uchaf. Mae PISA yn ein galluogi i gymharu ein hunain yn erbyn y byd – mae’n rhaid i bawb yn ein system ddeall hynny. 
> 
> “Y peth hawdd fyddai rhwygo’r cynllun a dechrau eto. Ond mae gennym ddyletswydd i’n disgyblion, i’n rhieni ac i’r proffesiwn i wneud beth sy’n iawn. Mae’r OECD wedi defnyddio Portiwgal fel enghraifft o wlad sydd wedi gwella llawer. Mae wedi eu cymryd 14 mlynedd i wneud hynny, drwy barhau â diwygiadau sy’n gweithio, aros yn gadarn a dilyn y cwrs. Gwnaethant y penderfyniadau anodd roedd angen eu gwneud ac yn elwa ar hynny nawr. Bydd angen i Gymru fod yr un mor ddewr i sicrhau ein bod yn cyflawni ein cenhadaeth genedlaethol i ddiwygio addysg.”