Translate the text from Welsh to English.



 
Gellir defnyddio’r cyllid, er enghraifft, i greu mannau tawel neu synhwyraidd, uwchraddio neu brynu offer newydd fel cymorthyddion synhwyraidd arbenigol, ac ar gyfer gwaith i wneud amgylcheddau dysgu yn fwy cynhwysol.


Bydd y cyllid yn cael ei ddosbarthu drwy awdurdodau lleol er mwyn cefnogi ysgolion prif ffrwd, ysgolion arbennig neu unedau cyfeirio disgyblion.


Bydd y buddsoddiad yn cefnogi’r broses o weithredu’r Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol, yn ogystal â chefnogi’r Cwricwlwm i Gymru drwy sicrhau bod pob dysgwr yn cael eu dysgu mewn ystafelloedd dosbarth a gofodau sydd â’r technolegau a’r cyfleusterau sydd eu hangen arnynt. Penderfynir ar y gwelliannau ar sail angen lleol, ac awdurdodau lleol fydd yn penderfynu sut mae’r cyllid yn cael ei ddosbarthu.


Yn ddiweddar mae Ysgol Uwchradd Whitmore yn y Barri wedi cwblhau Canolfan Adnoddau Awtistiaeth arbenigol newydd o ganlyniad i gyllid gan Raglen Cymunedau Dysgu Cynaliadwy Llywodraeth Cymru. 


Mae’r ganolfan newydd yn cynnig amgylchedd tawelach digynnwrf i ddisgyblion sydd angen gorffen gwaith neu gymryd ychydig o amser i ymdawelu, ac ystafelloedd synhwyraidd tawel (gyda golau synhwyraidd a phethau synhwyraidd fel blancedi trwm a theganau ‘ffidlan’). Mae hefyd yn cynnig cyfleusterau cegin ar gyfer sesiynau coginio, gofod awyr agored ar gyfer gweithgareddau corfforol, a Daisy, ci lles sydd yn gysur anhygoel i’r disgyblion.


Dywedodd Innes Robinson, Pennaeth yr ysgol:



> Mae’n Canolfan Awtistiaeth yn rhoi profiad ysgol prif ffrwd mewn lleoliad arbenigol i ddisgyblion, lle defnyddir empathi i wneud pob penderfyniad. Rydym yn gweithio’n agos gyda theuluoedd ac yn deall ein bod ar daith bwysig gyda nhw. Mae ein darpariaeth yn rhan ganolog o Ysgol Uwchradd Whitmore ac rydym eisiau i’n disgyblion deimlo eu bod yn cael eu cynnwys yn llawn ym mywyd yr ysgol ac yn cael yr un cyfleoedd â disgyblion eraill.


Mae Ysgol Dinas Brân yn Llangollen hefyd wedi derbyn cyllid gwella ADY fel rhan o brosiect Havens, yn ogystal ag ysgolion eraill yn Sir Ddinbych. Model o greu gofodau o fewn ysgolion prif ffrwd yw prosiect Havens, sy’n pontio bwlch i ddisgyblion sy’n ei chael hi’n anodd mynychu ysgol prif ffrwd yn llawn amser.


Yn Ysgol Dinas Brân, mae’r cyllid wedi ei ddefnyddio i greu gofod lles o’r enw Hafan. Mae’r Hafan yn cynnwys ‘ystafell werdd’ i ddisgyblion gael amser i ymdawelu pan fydd angen hynny arnynt, ac mae ffocws ar fan gwyrdd gyda gofod awyr agored ar gyfer plannu, a llefydd i eistedd lle gall y disgyblion ymlacio a mwynhau eu hunain.


Dywedodd y Pennaeth, Mark Hatch:



> Mae’r gofod hwn yn gweithio’n arbennig o dda i’r disgyblion ac mae wedi bod yn fuddsoddiad gwych.


Dywedodd Gweinidog y Gymraeg ac Addysg, Jeremy Miles:



> Bydd y buddsoddiad hwn yn gwneud gwir wahaniaeth i ddysgwyr sydd ag anghenion ychwanegol ledled Cymru, gan sicrhau bod y cyfleusterau angenrheidiol ganddynt i gefnogi eu dysgu.
> 
> 
> Rwyf am sicrhau ein bod yn cefnogi ac yn ysbrydoli pob dysgwr i gyrraedd ei lawn botensial, a dyna pam bod gweithredu ein Deddf Anghenion Dysgu Ychwanegol yn greiddiol i’n rhaglen ehangach o ddiwygio addysg.
> 
> 
> Yn ddiweddar adroddodd Estyn ar y cynnydd cyson sy’n cael ei wneud tuag at ddiwygio ADY, a chefnogaeth gadarn gan y sector. Mae’n bwysig bod buddsoddi mewn lleoliadau addysg yn ategu’r broses honno.







Translation:


 
The funding can be used, for example, to create quiet or sensory areas, upgrade or purchase new equipment such as specialist sensory aids, and for works to improve the inclusivity of learning environments.


The funding will be distributed via local authorities to support mainstream schools, special schools or pupil referral units.


The investment will support the implementation of the Additional Learning Needs Act, as well as supporting the delivery of the Curriculum for Wales by ensuring all learners are taught in classrooms and spaces with the technologies and facilities they need. The improvements will be led by local need and distribution of funding determined by local authorities.


Whitmore High School in Barry has recently completed a new specialist Autism Resource Base as a result of funding from the Welsh Government’s Sustainable Communities for Learning Programme. 


The new base offers a quieter, low\-arousal environment for students who need to complete work or take a moment to recuperate, quiet sensory rooms (complete with sensory lighting and sensory objects such as weighted blankets and fiddle toys), kitchen facilities for cookery sessions, outdoor space for physical activities and their own wellbeing dog, Daisy, who is an incredible support for the students.


Innes Robinson, Head of School says:



> Our Autism Base gives pupils a mainstream school experience within a specialist setting where empathy is embedded into every decision. We work closely with families and understand we are on an important journey with them. Our provision is a central part of Whitmore High School and we want our students to feel fully included in school life and have the same opportunities as other pupils.


Ysgol Dinas Brân in Llangollen has also received previous ALN improvement funding as part of the Havens project, alongside other schools in Denbighshire. The Havens project is a model of creating spaces within mainstream schools which provide a bridge for pupils who find it difficult to attend mainstream schools full\-time.


At Ysgol Dinas Brân, funding has been used to create a wellbeing space called Hafan. The Hafan includes a ‘green room’ for students to take time out when they need, and there is a focus on green space with an outdoor space for planting and seating where the pupils can relax and enjoy.


Headteacher Mark Hatch says:



> The area is working so well for students and has been a fantastic investment.


The Minister for Education and the Welsh Language, Jeremy Miles said:



> This investment will make a real difference to learners with additional needs across Wales, making sure they have the facilities they need to support their learning.
> 
> 
> I want to ensure we support and inspire all learners to reach their full potential, which is why implementing our Additional Learning Needs Act is central to our wider programme of educational reform.
> 
> 
> Estyn recently reported on the steady progress towards implementing ALN reform, and strong support from the sector. It’s important that investment in education settings underpins that progress.