Translate the text from Welsh to English.



 
  
Mae Cymraeg i Oedolion yn rhaglen dysgu oedolion yn y gymuned. Prif nod rhaglen Cymraeg i Oedolion yw darparu cyfleoedd i oedolion ddysgu Cymraeg yn eu cymunedau lleol, eu gweithleoedd neu gyda’u teuluoedd, er mwyn eu galluogi i ddefnyddio’r iaith a chyfrannu at nod Llywodraeth Cymru o weld yr iaith yn ffynnu.  
Sefydlwyd chwe Chanolfan Cymraeg i Oedolion yn 2006 (yn seiliedig ar ranbarthau ELWa ar y pryd), yn dilyn ymgynghoriad cyhoeddus a phroses ymgeisio ar gyfer grant, er mwyn rhesymoli’r holl ddarpariaeth amrywiol a fodolai ar y pryd gyda’r nod o godi safonau. Yn 2010/11 roedd 18,205 o oedolion yn dysgu Cymraeg trwy’r chwe Chanolfan.  
Mae pwysigrwydd parhaus rhaglen Cymraeg i Oedolion yn cynnig cyfleoedd i oedolion ddysgu Cymraeg yn cael ei bwysleisio yn Strategaeth Addysg Cyfrwng Cymraeg Llywodraeth Cymru. Mae’r Strategaeth yn cynnwys nifer o gamau gweithredu penodol mewn perthynas â datblygiad parhaus y rhaglen trwy’r Canolfannau.  
Er mwyn symud y gwaith ymlaen, rwyf am sefydlu Grŵp Adolygu i ystyried sut y gellir gwella darpariaeth a strwythurau Cymraeg i Oedolion. Y prif nod fydd adolygu darpariaeth Cymraeg i Oedolion yn nhermau cyrhaeddiad dysgwyr, cynnwys cwricwlaidd, strwythurau darparu a gwerth am arian. Bydd gofyn i’r Grŵp adrodd i mi erbyn mis Mehefin 2013 a darparu argymhellion ar y ffordd ymlaen.    
Bydd gofyn i’r Grŵp ystyried:* y dull gorau o ddatblygu sgiliau iaith Gymraeg dysgwyr er mwyn iddynt allu defnyddio’r iaith yn y gweithle, y gymuned a gyda’u teuluoedd, gan gynnwys:
+ ydy’r cwricwlwm cyfredol yn addas?
+ beth yw’r gofynion o ran llyfrau cwrs / adnoddau dysgu ac addysgu?
+ beth yw’r cyfleoedd i gynyddu defnydd o e\-ddysgu o fewn Cymraeg i Oedolion?
+ beth yw’r cyfleoedd ar gyfer cynyddu dysgu anffurfiol o fewn Cymraeg i Oedolion?
+ beth yw’r gofynion hyfforddi ar gyfer y gweithlu?
* yr opsiynau ar gyfer strwythur datblygu a darparu Cymraeg i Oedolion yn y dyfodol, gan gynnwys:
+ ydy’r model cyfredol yn cyflawni amcanion Llywodraeth Cymru?
+ ydy cydbwysedd y ddarpariaeth yn iawn?
+ a oes cyfleoedd i ddefnyddio’r adnoddau yn fwy effeithiol?
+ sut i fynd i’r afael â materion yn ymwneud â chynllunio’r gweithlu er mwyn sicrhau capasiti i ddarparu cyrsiau Cymraeg i Oedolion o ansawdd yn y dyfodol;
* y berthynas gyda darparwyr yn y sector breifat; a
* p’un a yw’r cymwysterau (sydd ar gael ar hyn o bryd a/neu ddulliau eraill o achredu/asesu) yn fodd o hwyluso neu yn rhwystr i ddatblygu sgiliau iaith Gymraeg trosglwyddadwy.

Rwyf wedi gofyn i Dr Haydn Edwards, cyn Bennaeth Coleg Menai, i gadeirio’r Grŵp. Mae gan Haydn gyfoeth o brofiad ac rwy’n falch ei fod wedi cytuno i symud y gwaith pwysig hwn ymlaen. Byddaf yn cadarnhau enwau’r aelodau eraill, a fydd yn cael eu dethol ar sail eu profiad a’u harbenigedd ym maes addysg a hyfforddiant, ym mis Medi 2012\.







Translation:


 
 


  

Welsh for Adults is an adult community learning programme. The aim of the Welsh for Adults programme is to provide opportunities for adults to learn Welsh in their local communities, in their workplaces or with their families to enable them to use the language and contribute to the Welsh Government aim of seeing the Welsh language thrive.


 


Six Welsh for Adults Centres were established in 2006 (based on the former ELWa regions), following a public consultation period and a grant application process, in order to bring together the plethora of Welsh language provision that existed at the time and with the aim of raising standards. In 2010/11 there were 18,205 adults learning Welsh through the six Centres.


 


The continuing importance of Welsh for Adults in offering opportunities for adults to learn Welsh is emphasised in the Welsh Government’s Welsh\-medium Education Strategy. The Strategy contains a number of specific actions for the continued development of the programme through the Welsh for Adults Centres.


 


In order to move the work forward, I am establishing a Review Group to consider how to improve the provision and delivery structures. The main objective is to review the provision of Welsh for Adults in terms of learner attainment, curriculum content, delivery structures and value for money. The Group will be required to report to me by June 2013 and provide recommendations on the way forward.


The Group will be asked to consider:


 


* how best to develop learners' Welsh language skills so that they are able to use the language in the workplace, community and with their families, including:
	+ is the current curriculum suitable?
	+ what are the requirements in terms of course books / teaching and learning materials?
	+ what are the opportunities for increasing the use of e\-learning within Welsh for Adults?
	+ what are the opportunities for increasing informal learning within Welsh for Adults?
	+ what are the training requirements for the workforce?


* the options for the future structure of Welsh for Adults development and delivery, including:
	+ is the current model achieving the objectives of the Welsh Government?
	+ is the balance of provision right?
	+ can the resources be used more effectively?
	+ how to address workforce planning issues to ensure the future capacity to provide quality Welsh for Adults provision;


* the relationship with private sector providers; and


* whether qualifications (currently available and/or other possible forms of accreditation/assessment) are a lever or a barrier with regard to developing transferable Welsh\-language skills.


 


I have asked Dr Haydn Edwards, former Principal of Coleg Menai, to chair the Group. Haydn brings a wealth of experience to the Group and I am pleased that he has agreed to take this important work forward. I will confirm the names of the other members, who will be selected based on their experience and expertise in the field of education and training in September 2012\.