Translate the text from English to Welsh.



 
The draft statutory guidance sets out what local authorities need to do to identify children not being taught at school and provides advice on how to assess the suitability of the education those children receive. 


The guidance states that children should be seen as part of the assessment of suitability of education once a year, unless there are other issues that warrant more frequent meetings. The guidance also clarifies the support local authorities should make available to home educators in their area.


A handbook has also been developed with advice and support for people currently providing or considering home education for their children. The guidance also aims to ensure the support for home educators is consistent across Wales.  


The Welsh Government plans to consult later this year on regulations to require local authorities to establish a database to help them identify children who are not registered at a school, or are not on an education otherwise than at school (EOTAS) register, and then to determine whether the children are receiving a suitable education.


The Education Minister, Kirsty Williams, said:



> “This statutory guidance will help local authorities to support families who decide to home educate their children, while reinforcing the levers available to local authorities where a suitable education is not being provided. 
> 
> 
> “Our overriding priority is to secure the best outcomes for home educated children and young people by developing constructive partnerships between home education households and local authorities. This consultation provides an opportunity for everyone to have their say to help us ensure this approach is reasonable and proportionate.
> 
> 
> “The best interest of the child is paramount and whether educated in school or at home, we remain committed to ensuring all children are supported to be the best they can and reach their full potential.”







Translation:


 
Mae'r canllawiau statudol drafft yn nodi'r hyn y mae'n rhaid i awdurdodau lleol ei wneud i ddod o hyd i blant nad ydynt yn cael eu haddysgu mewn ysgolion, ac yn rhoi cyngor iddynt ar sut i asesu pa mor addas yw'r addysg y mae'r plant hynny yn ei chael. 


Mae'r canllawiau'n nodi y dylai plant gael eu gweld unwaith y flwyddyn fel rhan o'r asesiad o ba mor addas yw'r  addysg, oni bai bod materion eraill sy'n haeddu sylw mewn cyfarfodydd amlach. Mae'r canllawiau hefyd yn egluro'r cymorth y dylai fod ar gael gan awdurdodau lleol i addysgwyr cartref yn eu hardal.


Yn ogystal, mae llawlyfr yn cael ei ddatblygu gyda chyngor a chymorth i bobl sy'n darparu addysg yn y cartref i'w plant ar hyn o bryd neu'n ystyried hynny. Mae'r canllawiau hefyd yn anelu at sicrhau bod y gefnogaeth sydd ar gael i addysgwyr cartref yn gyson drwy Gymru.  


Yn nes ymlaen eleni, mae Llywodraeth Cymru yn bwriadu ymgynghori ar reoliadau sy'n ei gwneud yn ofynnol i awdurdodau lleol sefydlu cronfa ddata er mwyn eu helpu i ddod o hyd i blant nad ydynt wedi eu cofrestru mewn ysgol neu ar gofrestr addysg heblaw yn yr ysgol (EOTAS), ac yna i bennu a yw'r plant yn cael addysg briodol.


Dywedodd Kirsty Williams, y Gweinidog Addysg:



> “Bydd y canllawiau statudol yn helpu awdurdod lleol i gefnogi teuluoedd sy'n penderfynu addysgu eu plant gartref, ac yn cryfhau'r mecanwaith sydd ar gael i awdurdodau lleol pan na fo'r addysg sy'n cael ei darparu yn briodol.
> 
> 
> “Y brif flaenoriaeth yw sicrhau'r deilliannau gorau i blant a phobl ifanc sy'n cael eu haddysgu yn y cartref drwy ddatblygu partneriaethau adeiladol rhwng yr aelwydydd hynny lle darperir addysg yn y cartref ac awdurdodau lleol. Mae'r ymgynghoriad yn gyfle i bawb ddweud eu dweud a'n helpu i sicrhau bod y dull gweithredu hwn yn rhesymol a chymesur.
> 
> 
> “Mae budd pennaf y plentyn yn hollbwysig, a ph'un a yw'r plentyn yn cael ei addysgu mewn ysgol neu yn y cartref, rydym yn benderfynol o gefnogi pob plentyn i fod ar eu gorau a  chyrraedd eu potensial llawn.