Translate the text from Welsh to English.



 
Bydd dros 1,800 o ddysgwyr yn cymryd rhan yn y cynllun, gan elwa ar bum awr o weithgarwch ychwanegol yr wythnos dros gyfnod o ddeng wythnos.


Mae'r cynllun, sy'n dilyn ymrwymiad gan y llywodraeth i archwilio’r posibilrwydd o ddiwygio'r diwrnod ysgol, yn canolbwyntio ar gefnogi disgyblion difreintiedig ac ysgolion yr effeithiwyd arnynt yn sylweddol yn ystod y pandemig. Mae’r cynlluniau’n wedi’u llywio gan fodelau rhyngwladol a chynigion a wnaed gan y Sefydliad Polisi Addysg.


Mae athrawon wedi penderfynu beth sy'n cael ei gyflwyno a sut ym mhob un o'r tair ysgol ar ddeg ac un coleg yn ystod y cyfnod prawf, gan weithio gyda phartneriaid allanol neu addasu gweithgareddau sy'n bodoli eisoes megis clybiau ar ôl ysgol.


Mae'r cynllun yn un o ymrwymiadau yng Nghytundeb Cydweithio Llywodraeth Cymru â Phlaid Cymru. Bydd canlyniadau'r cynllun treialu a’r camau nesaf yn cael eu hystyried gyda Phlaid Cymru fel rhan o'r Cytundeb Cydweithio.


Un o'r ysgolion sy'n rhan o'r cynllun yw Cymuned Ddysgu Abertyleri a fydd yn darparu darpariaeth ar ôl ysgol am awr y dydd, gan gynnwys gweithgareddau chwaraeon ychwanegol fel Crefft Ymladd Cymysg. 


Dywedodd Jeremy Miles:



> "Rydym yn gwybod o waith ymchwil y gall pobl ifanc elwa ar y dull hwn o ran eu hyder a’u lles, yn enwedig dysgwyr difreintiedig.
> 
> 
> "Gall rhaglenni sy'n darparu sesiynau ychwanegol sy'n cyfoethogi ac yn ysgogi dysgwyr i ailymgysylltu â dysgu gael mwy o effaith ar gyrhaeddiad na'r rhai sy'n academaidd eu ffocws yn unig.
> 
> 
> "Mae'r cynllun treialu’n gyfle gwych i gasglu ragor o dystiolaeth ar sut rydym yn defnyddio ac yn strwythuro amser yn yr ysgol a sut y gallai hynny esblygu yn y dyfodol. Byddwn yn dysgu sut y gallai'r sesiynau ychwanegol hyn wella lles a dilyniant academaidd a sicrhau mwy o gyfalaf cymdeithasol a diwylliannol.
> 
> 
> "Wrth i ni symud ymlaen, byddwn yn parhau i gefnogi ysgolion drwy annog mwy fyth o ymgysylltu cymunedol fel ein bod yn cyflawni ein cenhadaeth i fynd i'r afael ag effaith tlodi ar gyrhaeddiad addysgol ac yn cyrraedd safonau uchel i bawb."







Translation:


 
Over 1,800 learners will take part in the trial, benefitting from five hours of extra activity per week over a ten week period.


The trial, which follows a government commitment to explore reform of the school day, is focused on supporting disadvantaged pupils and schools particularly affected during the pandemic. The plans draw on international models and proposals made by the Education Policy Institute.


Teachers have decided how and what is delivered in each of the thirteen schools and one college during the trial period, working with external partners or adapting existing activities such as after school clubs.


The scheme is a commitment of the Welsh Government’s Co\-Operation Agreement with Plaid Cymru. The results of the trial and the next steps will be considered with Plaid Cymru as part of the Co\-Operation Agreement.


One of the schools involved in the trial is Abertillery Learning Community who will be providing after\-school provision for an hour a day as part of the trial, including additional sporting activities such as Mixed Martial Arts. 


Jeremy Miles said:



> “We know from research that young people can gain in confidence and well\-being from this approach, especially disadvantaged learners.
> 
> 
> “Programmes which provide enriching and stimulating additional sessions and support learners to re\-engage with learning can have a greater impact on attainment than those that are solely academic in focus.
> 
> 
> “The trial is a great opportunity to gather further evidence on how we use and structure time at school and how that might evolve in the future. We will be learning how these additional sessions might improve well\-being, academic progression and increased social and cultural capital.
> 
> 
> "As we move forward, we will continue to support schools with even stronger community engagement so that we deliver on our mission to tackle the impact of poverty on educational attainment and achieve high standards for all.”