Translate the text from English to Welsh.



 
I’m pleased to announce significant progress on the development of a National Academy of Educational Leadership.


International evidence tells us that the best performing education systems produce and develop teachers as outstanding leaders. Critical to the success of our education reforms is developing the capacity of our education workforce to shape and lead change and to raise standards.


The OECD told us in 2014 that we should “treat developing system leadership as a prime driver of education reform.” As set out in the Programme for Government, we are committed to incentivising, recognising and promoting teaching excellence so that we raise standards across the board, and develop training and opportunities for teachers and the broader education workforce.


The development of the Leadership Academy is an important step forward, alongside our new professional teaching standards, reforming Initial Teacher Education, and curriculum reform, in our collaborative approach to leadership development.


Key partners from within Wales and beyond have been part of initial discussions aimed at designing a facilitating body.  This body will help move forward our reform agenda and provide current and future leaders with the learning opportunities they need to ensure a thriving community of leaders in education.  


Following discussions with these partners, I will be forming a Shadow Board for the Academy which will work on a task and finish basis  to fully scope the remit, organisational structure, governance arrangements, and vision for the proposed Academy.


I have asked Ann Keane former HMCI to chair the initial phase of this work.   She will work with all key partners to develop the framework for the Academy.  To support the chair we have also secured the following members for the shadow board:  

 


* Professor Alasdair Macdonald \-  who works with the Welsh Government as the Pupil Deprivation Grant (PDG) Advocate
* Professor Mick Waters \- an experienced head, and previous Director of Curriculum for QCA, Mick is currently working with WG on the development of professional standards (including collaboratively developing those for school leaders);
* A representative of ADEW (the Association of Directors of Education);
* A nominated representative of the four regional consortia Managing Directors;
* A representative of the Education Workforce Council; and
* A representative of the WLGA.


HMCI Estyn will also act as an observer to the board.  The teaching unions have also been invited to nominate a representative for the Board.  The shadow board will initially be supported by my officials but I am additionally seeking to secure an external consultancy company to provide expertise and resource as this work progresses.  The board will determine further working groups, for example ensuring experience of leadership in other fields and from across the world,  that may support them in their work across a range of interested user groups.


 


I expect the board to engage widely with teaching professionals and leaders to ensure that the Academy is developed in such a way that it holds their confidence. Ultimately, the intention is for the Academy to become the go\-to body providing access for our educationalists to the best learning in the world, delivered through partnership here in Wales. 


The Academy will ensure that we can successfully develop current and future leadership talent for Wales, through effective partnership working between schools, local authorities, regional consortia and higher education institutions – within Wales and beyond.  


It will help ensure that all schools can deliver our new curriculum and vision for education in Wales, and ensure that our system develops with greater consistency, and with collaboration at its heart.  


The Academy will be at arm’s length from Government. Over time I expect that it will be embraced by teachers and others across Wales as it works with and for them to ensure that the professionals who lead, and those who will lead in the future, benefit from development opportunities that are well\-designed and quality assured and which provide a global outlook on leadership.  .  


The Academy will not be a provider, but will work with all committed partners to ensure that leadership development is well co\-ordinated, appropriate, challenging, and designed to equip all leaders with the skills and knowledge to lead in a changing world.  I  also expect to see our Universities work closely with each other and our regional services, and where appropriate, with global leaders in educational leadership to facilitate progression for individuals, across a range of providers.    

  

While establishing the Academy, we will focus on ensuring that we work with two target groups.  


* We will focus on the critical needs of our next generation of headteachers, ensuring that they are well prepared for the crucial role of headship.  This will include considering the current structure of the NPQH qualification, as well as developing pathways for aspiring heads, and importantly supporting new heads in the early years of their role.
* We will also work with our well\-established and successful headteachers to help create a group of leaders that can then provide further extensive leadership across our entire system.  This will include making sure that Welsh Government is well informed by our leading educationalists.


Beyond that initial period, the Academy will oversee the roll\-out of support and development for a wider group of educationalists – including senior and middle leaders in educational providers, local authority education staff as well as Welsh Government education officials.  Now is the time for ensuring that all of our key players share a vision for the future of education in Wales.


 


So, today I provide a challenge to our partners in Higher Education, the regional services and other settings to ask you to work openly and transparently with the range of necessary partners so that you can play your part in a co\-ordinated and collaborative way.


This is a Leadership Academy that will serve our education community.  The first group of serving and aspiring headteachers will be able to benefit from programmes in September 2017 and after that I expect to see the entire leadership community in Welsh education to benefit from the work of our new Academy.  


This is an important step in our national mission to ensure that our entire system continues on its journey of improvement.







Translation:


 
Rwy’n falch o gyhoeddi bod cynnydd sylweddol wedi’i wneud o ran datblygu Academi Genedlaethol Arweinyddiaeth Addysgol. 


Yn ôl tystiolaeth ryngwladol mae’r systemau addysg sy’n perfformio orau yn cynhyrchu ac yn datblygu athrawon i fod yn arweinwyr rhagorol. Yr hyn sy’n gwbl hanfodol i lwyddiant ein diwygiadau addysgol yw ein bod yn datblygu capasiti ein gweithlu addysg i lywio ac arwain newid a chodi safonau.  

Dywedodd y Sefydliad ar gyfer Cydweithrediad a Datblygiad Economaidd (OECD) yn 2014 y dylai datblygu arweinyddiaeth systemau fod yn un o brif flaenoriaethau diwygio’r system addysg. Fel y nodwyd yn y Rhaglen Lywodraethu, rydyn ni wedi ymrwymo i gymell, cydnabod a hyrwyddo rhagoriaeth ymhlith addysgwyr er mwyn codi safonau yn gyffredinol a datblygu hyfforddiant a chyfleoedd i athrawon a’r gweithlu addysg ehangach.  

Mae datblygu’r Academi Arweinyddiaeth yn gam pwysig ymlaen ochr yn ochr â’n safonau addysgu proffesiynol newydd, diwygio’r system Addysg Gychwynnol i Athrawon, a diwygio’r cwricwlwm, wrth i ni fynd ati gyda’n gilydd i ddatblygu arweinyddiaeth.


Mae partneriaid allweddol o Gymru a thu hwnt wedi bod yn rhan o’r trafodaethau cychwynnol i gynllunio corff hwyluso. Bydd y corff hwn yn helpu i symud ein hagenda ddiwygio ymlaen a darparu’r cyfleoedd dysgu ar gyfer arweinwyr heddiw ac arweinwyr y dyfodol sydd eu hangen er mwyn creu cymuned lewyrchus o arweinwyr ym myd addysg.  


Yn dilyn trafodaethau gyda’r partneriaid hyn, byddaf nawr yn ffurfio Bwrdd Cysgodol ar gyfer yr Academi a fydd yn gweithio ar sail gorffen a gorchwyl i asesu’n llawn hyd a lled y gwaith, y strwythur trefniadol, y trefniadau llywodraethu, a’r weledigaeth ar gyfer yr Academi arfaethedig.


Rwyf wedi gofyn i Ann Keane, cyn\-Brif Arolygydd Ei Mawrhydi, i gadeirio cam cychwynnol y gwaith hwn. Bydd yn gweithio gyda phob partner allweddol i ddatblygu fframwaith yr Academi. I helpu’r cadeirydd, rydym hefyd wedi penodi’r aelodau canlynol ar gyfer y bwrdd cysgodol:


* Yr Athro Alasdair Macdonald – sy’n gweithio gyda Llywodraeth Cymru fel Eiriolwr y Grant Amddifadedd Disgyblion;
* Yr Athro Mick Waters – yn bennaeth profiadol, ac yn gyn\-Gyfarwyddwr Cwricwlwm y QCA, mae Mick wrthi’n gweithio gyda Llywodraeth Cymru ar hyn o bryd ar ddatblygu safonau proffesiynol (gan gynnwys datblygu ar y cyd safonau ar gyfer arweinwyr ysgolion);
* Cynrychiolydd Cymdeithas Cyfarwyddwyr Addysg;
* Cynrychiolydd pedwar Rheolwr\-Gyfarwyddwr y consortia rhanbarthol;
* Cynrychiolydd o Gyngor y Gweithlu Addysg;
* Cynrychiolydd o Gymdeithas Llywodraeth Leol Cymru.


Bydd Prif Arolygydd Ei Mawrhydi Estyn hefyd yn arsylwi gwaith y bwrdd. I ddechrau, caiff y bwrdd cysgodol gymorth gan fy swyddogion, ond rwyf hefyd yn ceisio dod o hyd i gwmni ymgynghori allanol i ddarparu arbenigedd ac adnodd wrth i’r gwaith hwn fynd yn ei flaen. Gwahoddwyd yr undebau llafur hefyd i enwebu cynrychiolydd. Bydd y bwrdd yn penderfynu ar weithgorau pellach, er enghraifft sicrhau profiad o arwain mewn meysydd eraill ac o wledydd ar draws y byd, a allai fod o gymorth yn ei waith gydag amrywiaeth o grwpiau defnyddwyr.


 


Rwy’n disgwyl i’r bwrdd ymgysylltu’n eang â gweithwyr addysgu proffesiynol ac arweinwyr er mwyn sicrhau bod yr Academi yn cael ei ddatblygu mewn ffordd sy’n ennyn eu hyder. Yn y pen draw, y bwriad yw creu Academi y gall ein harbenigwyr addysgol droi ato ar gyfer y ddysg orau yn y byd, a ddarperir drwy bartneriaeth yma yng Nghymru.  

Bydd yr Academi yn sicrhau y gallwn ddatblygu’n llwyddiannus dalent i arwain nawr ac yn y dyfodol, drwy bartneriaeth effeithiol rhwng ysgolion, awdurdodau lleol, consortia rhanbarthol a sefydliadau addysg uwch – yng Nghymru a thu hwnt.  


Bydd yn helpu i sicrhau y gall pob ysgol weithredu ein cwricwlwm newydd a chyflawni ein gweledigaeth ar gyfer addysg yng Nghymru, a bydd yn helpu i sicrhau bod ein system yn datblygu mewn ffordd fwy cyson gan roi lle canolog i gydweithredu.  


Bydd yr Academi yn gorff hyd braich oddi wrth y Llywodraeth. Dros amser disgwyliaf y caiff ei groesawu gan athrawon ac eraill ledled Cymru wrth iddo gydweithio â nhw a gweithio drostynt i sicrhau bod y proffesiynolion sy’n arwain, a’r rheini a fydd yn arwain yn y dyfodol, yn elwa ar gyfleoedd datblygu o ansawdd sydd wedi’u cynllunio’n dda, ac sydd â phersbectif byd\-eang ar arweinyddiaeth. 


Nid darparwr yn unig fydd yr Academi. Bydd hefyd yn gweithio gyda phob partner ymroddedig i sicrhau bod y gwaith o ddatblygu arweinyddiaeth yn cael ei gydgysylltu’n dda, yn briodol, yn heriol er mwyn darparu’r sgiliau a’r wybodaeth i bob arweinydd i arwain mewn byd sy’n newid. Rwyf hefyd yn disgwyl gweld ein Prifysgolion yn cydweithio’n agos â’i gilydd ac â’n gwasanaethau rhanbarthol a, lle bo’n briodol, gydag arweinwyr y byd mewn arweinyddiaeth addysgol, i hwyluso datblygiad unigolion ar draws amrywiaeth o leoliadau.    

  

Wrth weithio i sefydlu’r Academi, byddwn yn canolbwyntio ar weithio gyda dau grŵp targed.  


* Byddwn yn canolbwyntio ar brif anghenion ein cenhedlaeth nesaf o benaethiaid, gan sicrhau eu bod wedi’u paratoi’n drwyadl ar gyfer rôl hollbwysig bod yn bennaeth. Bydd hyn yn cynnwys ystyried strwythur presennol cymhwyster CPCP, yn ogystal â datblygu llwybrau ar gyfer y rheini sydd am fod yn benaethiaid, ac yn bwysig iawn cefnogi penaethiaid newydd ym mlynyddoedd cynnar eu rôl.
* Byddwn hefyd yn cydweithio â’n penaethiaid llwyddiannus sydd wedi bod yn eu rôl ers tro er mwyn creu grŵp o arweinwyr a all ddarparu arweinyddiaeth helaeth bellach ar draws ein system gyfan. Bydd hyn yn cynnwys gofalu bod Llywodraeth Cymru yn cael digon o wybodaeth gan ein prif arbenigwyr addysgol.


Y tu hwnt i’r cyfnod cychwynnol hwnnw, bydd yr Academi yn goruchwylio’r gwaith o gyflwyno cymorth a chyfleoedd datblygu ar gyfer grŵp ehangach o arbenigwyr addysg – gan gynnwys uwch arweinwyr ac arweinwyr canol mewn lleoliadau addysgol, staff addysg awdurdodau lleol yn ogystal â swyddogion addysg Llywodraeth Cymru. Nawr yw’r amser i sicrhau bod ein prif chwaraewyr i gyd yn rhannu’r weledigaeth ar gyfer dyfodol addysg yng Nghymru.


 


Heddiw, felly, rwy’n cynnig her i’n partneriaid mewn Addysg Uwch, yn y gwasanaethau rhanbarthol ac mewn lleoliadau eraill i ofyn ichi weithio’n agored ac yn dryloyw gyda’r amrywiol bartneriaid angenrheidiol fel y gallwch gydweithredu i chwarae eich rhan.


Academi Arweinyddiaeth fydd hon a fydd yn gwasanaethu ein cymuned addysg. Dyla’r grŵp cyntaf o benaethiaid a’r rheini sydd am fod yn benaethiaid weld budd y rhaglenni ym mis Medi 2017, ac rwy’n disgwyl gweld y gymuned arweinwyr gyfan o fewn y byd addysg yng Nghymru yn elwa ar waith ein Hacademi newydd.  


Mae hwn yn gam nesaf pwysig i sicrhau bod ein system gyfan yn parhau ar ei thaith tuag at welliant.