Translate the text from English to Welsh.



 
In October 2013, I made a commitment to revise and update the Inclusion and Pupil Support (IPS) guidance document. This commitment was made in response to the recommendations contained in the Children, Young People and Education Committee’s “Inquiry into Attendance and Behaviour” and the University of Edinburgh “Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting.”  

In October and November 2014 I reaffirmed my commitment to issue revised guidance and at that time indicated that an amended document would be available in spring 2015\.


 


To help support my commitment to inclusive education, my officials have been working to align the revision of the IPS guidance with the proposals of the draft Additional Learning Needs and Education Tribunal (ALN) Bill.


 


In my written statement of 18 June I announced my intention to consult on the draft ALN Bill and the proposed ALN Code of Conduct. In light of my statement, the timescales for the consultation of the revised IPS guidance will no longer coincide with the progress of the Bill. Instead, the revised IPS will provide a foundation for maintained schools and local authorities when planning their inclusive education service which focusses on a model of differentiated support for all learners.


My intention is for the revised IPS guidance to be a ‘living’ document that will be subject to a rolling programme of updates that align with significant changes to legislation and policy that affect children and young people in an educational setting. By creating this living document I can be sure that schools and local authorities are equipped with the latest advice and guidance to support all learners in achieving their potential. 


 


 


A draft version of the guidance will be released for public consultation in autumn 2015; with final publication to follow in spring 2016\. The proposals contained within the draft ALN Bill will be incorporated into IPS as part of the update programme when appropriate.  In the interim, the existing IPS guidance will remain in place for maintained schools and LAs to refer to when supporting vulnerable learners.  







Translation:


 
 Ym mis Hydref 2013, ymrwymais i adolygu a diweddaru’r Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion. Roedd yr ymrwymiad hwn yn ymateb i argymhellion yr “Ymchwiliad i Bresenoldeb ac Ymddygiad” a gynhaliwyd gan y Pwyllgor Plant, Pobl Ifanc ac Addysg ac “Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting”, adroddiad ymchwil gan Brifysgol Caeredin.

Ym mis Hydref a Thachwedd 2014, cadarnhawyd fy ymrwymiad i gyhoeddi canllawiau diwygiedig ac, bryd hynny, dywedais hefyd y byddai dogfen ddiwygiedig ar gael yng ngwanwyn 2015\.

I gefnogi fy ymrwymiad i addysg gynhwysol, mae fy swyddogion wedi bod yn gweithio i sicrhau bod y Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion yn cael eu hadolygu mewn modd sy’n gyson â chynigion Bil Drafft Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru).   

Yn fy natganiad ysgrifenedig ar 18 Mehefin, cyhoeddais fy mwriad i ymgynghori ar Fil Drafft Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) ac ar y Cod Ymarfer Anghenion Dysgu Ychwanegol arfaethedig. Yn dilyn fy natganiad, ni fydd yr amserlenni ar gyfer ymgynghori ar y Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion drafft yn cyd\-fynd mwyach â hynt y Bil. Yn hytrach, bydd y canllawiau diwygiedig yn cynnig sylfaen i ysgolion a gynhelir ac awdurdodau lleol ar gyfer cynllunio eu gwasanaeth addysg gynhwysol, sy’n canolbwyntio ar fodel o gefnogaeth wedi’i gwahaniaethu i bob dysgwr. 

Rwyf am i’r Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion diwygiedig fod yn ddogfen ‘fyw’ ac yn destun rhaglen dreigl o ddiweddariadau a fydd yn gydnaws â’r newidiadau pwysig i ddeddfwriaeth a pholisi sy’n effeithio ar blant a phobl ifanc mewn lleoliad addysgol. Drwy lunio’r ddogfen fyw hon, gallaf fod yn dawel fy meddwl fod ysgolion ac awdurdodau lleol yn cael y cyngor a’r canllawiau diweddaraf i gefnogi pob dysgwr i gyflawni ei botensial llawn. 

Bydd fersiwn ddrafft o’r canllawiau yn cael ei rhyddhau yn destun ymgynghoriad cyhoeddus yn hydref 2015; a bydd y cyhoeddiad terfynol yn dilyn yng ngwanwyn 2016\. Bydd y cynigion yn Bil Drafft Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) yn cael eu cynnwys yn y Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion wrth i’r gwaith o’u diweddaru fynd rhagddo, a phan fydd yn briodol gwneud hynny. Yn y cyfamser, bydd y Canllawiau Cynnwys a Chynorthwyo Disgyblion presennol ar gael o hyd i ysgolion a gynhelir ac awdurdodau lleol allu cyfeirio atynt wrth gefnogi dysgwyr agored i niwed.