Translate the text from Welsh to English.



 
Yr wythnos ddiwethaf cafodd yr ystadegau ‘Cyflawniad Academaidd a'r Hawl i Brydau Ysgol am Ddim, 2014/15’ eu cyhoeddi. Maent yn dangos ein bod yn parhau i gyflawni cynnydd da o safbwynt cau'r bwlch cyrhaeddiad rhwng y disgyblion hynny sy'n gymwys i gael prydau ysgol am ddim a'r rhai nad ydynt yn gymwys ymhob Cyfnod Allweddol.

 Fy uchelgais yw gwaredu anghydraddoldebau o ran deilliannau dysgwyr fel bod gan bob dysgwr, beth bynnag y bo ei gefndir, ddyheadau uchel ynghyd â chyfle cyfartal i gyflawni’r dyheadau hynny.

 Ym mis Gorffennaf 2013 gwnes bennu targed y Cynllun Gweithredu Trechu Tlodi er mwyn lleihau'r bwlch o ran cyrhaeddiad ar ddiwedd y Cyfnod Sylfaen rhwng y rhai sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim a'r rhai nad ydynt yn gymwys 10 y cant erbyn 2017\. Mae hyn gyfwerth â gwahaniaeth absoliwt o 16\.5 pwynt canran.

 Rydym wedi cyflawni'r targed hwn, ac yn wir wedi rhagori arno, dair blynedd yn gynnar. Mae lefelau cyrhaeddiad y disgyblion sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim a'r rhai nad ydynt yn gymwys wedi gwella, ond rydym yn awyddus i bennu targedau newydd er mwyn gallu canolbwyntio ar wella canlyniadau disgyblion sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim. Rwyf felly'n hapus i gyhoeddi ein bod wedi datblygu targed mwy heriol er mwyn parhau i gyflawni gwelliannau.

 1. Targed cenedlaethol newydd o 80 y cant o ddysgwyr 7 oed sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim yn cyflawni'r lefel ddisgwyliedig ar ddiwedd y Cyfnod Sylfaen, fel y'i mesurir gan ddangosydd y Cyfnod Sylfaen, erbyn 2017
2. Targed cenedlaethol newydd er mwyn cau'r bwlch rhwng lefelau cyrhaeddiad dysgwyr 7 oed sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim a'r rhai nad ydynt yn gymwys am brydau ysgol am ddim, sy'n cyflawni'r lefelau disgwyliedig ar ddiwedd y Cyfnod Sylfaen, fel y'i mesurir gan Ddangosydd y Cyfnod Sylfaen 34 pwynt canran erbyn 2017\. Mae hyn gyfwerth â gwahaniaeth absoliwt o 12 pwynt canran.

 Bydd ychwanegu targed cenedlaethol o ran cyrhaeddiad disgyblion sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim yn sicrhau bod unrhyw leihad i'r "bwlch" cyrhaeddiad yn adlewyrchiad gwirioneddol o welliant cyffredinol.

 Yn ogystal, trwy bennu targed mwy heriol ar gyfer y gwahaniaeth o ran cyrhaeddiad byddwn yn sicrhau bod y gwaith yn canolbwyntio ar wella canlyniadau disgyblion sy'n gymwys am brydau ysgol am ddim, a hynny'n gyflymach na chanlyniadau'r rhai nad ydynt yn gymwys.

 Rydym hefyd yn edrych ymlaen at barhau i gydweithio â'r consortia ac â swyddogion er mwyn ystyried ymhellach y rhesymau am unrhyw wahaniaethau mawr neu gynyddol o ran cyrhaeddiad o fewn awdurdodau lleol, a phennu arferion da o blith yr awdurdodau lleol a'r ysgolion sy'n perfformio'n dda.







Translation:


 
Last week the ‘Academic achievement and entitlement to free school meals, 2014/15’ statistics were published. They show that we continue to make good progress in closing the attainment gap between those pupils eligible for free school meals and those not, at all key Phases.


My ambition is to eradicate inequalities in learner outcomes so that all learners, regardless of their background have high aspirations and an equal chance of achieving those aspirations.


In July 2013 I set the Tackling Poverty Action Plan target to reduce the attainment gap at the end of Foundation Phase between those eligible for free school meals and those not by 10 per cent by 2017, which equates to an absolute difference of 16\.5 percentage points.


We have met and indeed exceeded the target 3 years early. Attainment has improved for both those eligible for free school meals and those not, but we want new targets to focus on improving results of pupils eligible for free school meals more quickly. I am therefore happy to announce that we have developed a more challenging target to continue this drive in improvement:


1. A new national target of 80% of learners aged 7 eligible for free school meals achieving the expected level at the end of the Foundation Phase, as measured by the Foundation Phase Indicator, by 2017
2. A new national target to reduce the gap in attainment levels between learners aged 7 eligible for free school meals and those that are not eligible for free school meals, who achieve the expected levels at the end of the Foundation Phase, as measured by the Foundation Phase Indicator, by 34% by 2017\. This equates to an absolute difference of 12 percentage points.


The addition of a national target for attainment of pupils eligible for free school meals will ensure any reduction in the attainment “gap” is a true reflection of improvement overall.


By setting a more challenging target for reduced difference in attainment, we will ensure work focuses on improving results of pupils eligible for free school meals at a faster rate than those not eligible.


We also look forward to continuing to work with consortia and officials to explore further the reasons for any local authorities with large or increasing differences in attainment, and to identify good practice from those local authorities and schools which are performing well.