Translate the text from Welsh to English.



 
                 


Rwy’n falch o ddatgan ein bod heddiw yn cyhoeddi’r Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd Cenedlaethol.  Mae’r Fframwaith yn rhan allweddol o’n Rhaglenni Llythrennedd a Rhifedd Cenedlaethol, a bennodd y camau fydd yn cael eu cymeryd gan Lywodraeth Cymru a’n partneriaid dros y bum mlynedd nesaf i drawsnewid safonau llythrennedd a rhifedd yng Nghymru.  Mae’n pennu disgwyliadau cenedlaethol clir ar gyfer dysgu llythrennedd a rhifedd a bydd yn sbardun tyngedfennol bwysig ar gyfer gwella.  

Rwy’n benderfynol o roi cefnogaeth lawn i athrawon ac ysgolion wrth iddynt weithredu’r Fframwaith a gwella safonau llythrennedd a rhifedd.  Rwyf felly’n falch o gyhoeddi Rhaglen Gymorth Genedlaethol newydd.  Fel yr amlinellwyd gennyf yn fy natganiad ar Ragfyr 5, rydym yn buddsoddi dros £7 miliwn yn y Rhaglen hon i gynnig cymorth uniongyrchol i ysgolion ac athrawon i helpu iddynt roi’r fframwaith ar waith yn effeithiol i sicrhau gwelliant yn y ffordd y caiff llythrennedd a rhifedd eu dysgu mewn ysgolion.  Caiff y Rhaglen Gymorth Genedlaethol ei lansio mewn pedwar digwyddiad rhanbarthol ym mis Mawrth.  Bydd y digwyddiadau hyn yn rhoi gwybodaeth ddefnyddiol i ysgolion am y profion darllen a rhifedd.  

Yn ogystal â’r Rhaglen Gymorth Genedlaethol, mae cyfres o ganllawiau a deunyddiau hyfforddi dwyieithog ar\-lein yn cael eu datblygu mewn ysgolion ar hyn o bryd i helpu iddynt weithredu’r Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd cyn iddo ddod yn statudol ym mis Medi 2013\.  Mae’r cyntaf yn y gyfres hon, y canllawiau a gweithdai hyfforddi cynllunio’r cwricwlwm wedi’u cyhoeddi heddiw hefyd ar wefan Dysgu Cymru.  

Daw’r Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd yn ofyniad statudol yn y cwricwlwm o fis Medi 2013, gydag asesiad ffurfiol yn erbyn y Fframwaith yn dod yn ofynnol o fis Medi 2014\.  Fel rhan o’r dull graddol hwn o gyflwyno’r gofyniad i gynnal asesiadau yn erbyn y Fframwaith,  bydd gan ysgolion flwyddyn academaidd lawn i ganolbwyntio ar gynnwys y Fframwaith yn eu proses o gynllunio ar gyfer y cwricwlwm, ac yn eu dysgu a’u haddysgu cyn y bydd yn rhaid iddynt asesu cynnydd disgyblion yn ei erbyn.  Nid oes unrhyw newid yn yr amserlen ar gyfer cyflwyno profion darllen a rhifedd, fydd yn cael eu cyflwyno ym mis Mai 2013\.  







Translation:


 
I am pleased to announce today the publication of the National Literacy and Numeracy Framework (LNF). The LNF is a key part of our National Literacy and Numeracy Programmes which set out the actions that will be taken by the Welsh Government and our partners over the next five years to transform standards of literacy and numeracy in Wales.  It sets clear national expectations for the teaching of literacy and numeracy and will be a critically important driver of improvement.


I am determined that teachers and schools will be fully supported in implementing the LNF and improving literacy and numeracy standards.  I am, therefore, also pleased to announce the new National Support Programme.  As I set out  in my statement of 5 December, we are investing over £7m in this Programme to offer direct support to schools and teachers to help them implement the LNF effectively to bring about improvements in the way that literacy and numeracy is taught in schools.    The National Support Programme will be launched four regional events that will take place in March.  These events will also provide further useful information to schools on the reading and numeracy tests.


In addition to the National Support Programme, a suite of on\-line bilingual guidance and training materials is currently being developed to help schools implement the LNF before the framework becomes statutory in September 2013\.  The first of these materials, the curriculum planning guidance and training workshops, has also today been published on the Learning Wales website.


The LNF will become a statutory curriculum requirement from September 2013, with formal assessment against the LNF becoming a requirement from September 2014\.   As part of phased approach to the requirement to undertake assessments against the LNF. Schools will have a full academic year to focus on embedding the LNF into their curriculum planning and their teaching and learning before being required to assess pupils progress against it.  There has been no change to the timeline for the introduction of reading and numeracy tests, which will be introduced in May 2013\.