Translate the text from English to Welsh.



 
I am pleased to update you today on the collaborative work undertaken on Offender Learning since my statement in March. This is also an opportunity for me to set out our approach to enhancing the education and employment opportunities for offenders in Wales.


Fundamental to the success of any ambitions in this area is engagement across the sector, including Ministry of Justice, Her Majesty’s Prison and Probation Service (HMPPS), Careers Wales, the voluntary sector, Further and Higher Education institutions as well as private and public sector partners. I am committed to continuing and enhancing our engagement with all such partners to improve the educational and employment outcomes for the men in Welsh prisons and Welsh women in prisons in England.


We continue to enjoy constructive working relationships with our colleagues in HMPPS and it is through this effective collaboration, over the past 6 months, that we have successfully delivered on a number of the recommendations set out in the Hanson Review.


We established a Learning, Employment and Industries Committee earlier this year, which has provided a forum for focus on education and employment outcomes for all prisoners in Wales. This Committee also provides the opportunity for colleagues across the prisons to share information and facilitates closer working between HMPPS, Prison Governors, Heads of Learning and Skills in Prisons, Estyn, the National Probation Service and ourselves.


We are introducing a standardised learning and skills prospectus to improve the consistency and quality of information available to offenders, enabling them to maximise the learning pathways throughout their offender journey.  The new format is currently being rolled out across all the prisons in Wales and its impact will be evaluated once embedded within the system.


To underpin these learning opportunities, a standardised Personal Development, Learning and Work Plan has also been developed. This new digital initiative will allow the offenders to take their learning journey with them across the estate and into the community. It provides an opportunity for a streamlined approach to tracking, measuring and monitoring learner progress and distance travelled within education, wellbeing, care, support and guidance.


Stakeholder engagement and accountability was another recommendation within the Hanson Review and I was delighted to attend our first Offender Learning and Employability Stakeholder Workshop in July, where we launched the Learning and Skills Strategy for Prisons in Wales. The workshop provided me with the opportunity to hear from representatives from business, academia, training providers and third sector organisations, and provided an invaluable opportunity for all stakeholders to collaborate and hear about projects, strategies and initiatives taking place throughout Wales.


I look forward to more of this engagement through the establishment of the new Offender Learning and Employability Steering Group for Wales, which will be meeting later this year. This group will be remitted to facilitate our ability to learn from one another in order to address some of the barriers faced by offenders when seeking employment. The Group will be instrumental in developing our future policy on Offender Learning and will hold us to account on the delivery of those policy actions, using the views and experiences of men and women in prisons.


I intend to ask the Steering Group to consider innovative recruitment practices to create employment opportunities for ex\-offenders in both the private, public and third sectors as well as exploring a strategy to increase the numbers of those offenders considering self\-employment opportunities. The Steering Group will start off by looking at David Hanson MP’s recommendation on accessibility to Construction Skills Cards.


The launch of the Working Wales advice service on 1st May 2019, delivered by Careers Wales, provides opportunities to ensure that the new system is fully integrated within the existing resettlement structures and “Through the Gate” services. Careers Wales and the Probation Service have taken steps to ensure that there is now a seamless service in place that provides careers advice at various different settings.


The Hanson Review recommended that Welsh Government should work with HMPPS to improve the availability of generic skills. Digital literacy is one of the areas that HMPPS and Welsh Government have already committed to working on.


The Wales Essential Skills Toolkit (WEST), used currently in Cardiff and Swansea prisons, includes an assessment of an individual’s digital skills which will identify if further support is needed. It is anticipated that, by the end of 2020, WEST will be rolled out to all the prisons in Wales to ensure consistency, and continuity of assessment and training provided.


Partnership working is fundamental to improving offender learning outcomes. I would like to encourage more projects like the one being driven forward by HMPPS with University of Wales Trinity St David who have agreed to support the development of a digital learning offer for offenders in Wales. The pilot course will be initially accessible for offenders to study in Swansea prison and, thanks to the collaboration with the local authorities, after their release. Projects such as these are only possible through engagement and collaboration across the sector, academia and local authorities and I would like to see more of this collaboration in the future.


For those Welsh women currently in English prisons, we will be working closely with HMPPS on both sides of the border to explore realistic education and employment opportunities that reflect the needs, personal circumstances and skills of our female offenders. We will work across Government to ensure that the employability of female offenders is considered as part of an integrated approach to rehabilitation.


Going forward, I am committed to delivering an offender learning environment that works for offenders; driving collaborative working with all those across the sector to develop a prison education system that engages and inspires people and one that delivers the “hook for change” to motivate people to stay away from reoffending.







Translation:


 
Heddiw, rwy'n falch o gael rhoi'r newyddion diweddaraf am y gwaith a wnaed o ran Dysgu ar gyfer Troseddwyr ers fy natganiad ym mis Mawrth. Mae hyn hefyd yn gyfle i mi ddweud wrthych am ein dull gweithredu ni ar gyfer cyfoethogi addysg a chyfleoedd cyflogaeth i droseddwyr yng Nghymru. 


Mae trafod â'r sector cyfan, gan gynnwys y Weinyddiaeth Gyfiawnder, Gwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi, Gyrfa Cymru, y sector gwirfoddol, Sefydliadau Addysg Uwch ac Addysg Bellach yn ogystal â phartneriaid yn y sector preifat a'r sector cyhoeddus, yn elfen sylfaenol ar gyfer gwireddu unrhyw uchelgais yn y maes hwn. Rwy'n benderfynol o barhau i wella ein trafodaethau gyda'r holl bartneriaid o’r fath er mwyn gwella deilliannau addysgol  a chanlyniadau cyflogaeth i bob dyn yng ngharchardai Cymru, a phob menyw o Gymru yng ngharchardai Lloegr.


Mae gennym berthynas waith gadarnhaol â'n cydweithwyr yng Ngwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi, a diolch i'r berthynas honno, rydym wedi llwyddo i gyflwyno nifer o'r argymhellion a geir yn Adolygiad Hanson.


Yn gynharach eleni, sefydlwyd Pwyllgor Dysgu, Cyflogaeth a Diwydiannau, sydd wedi darparu fforwm ar gyfer canolbwyntio ar ddeilliannau addysg a chanlyniadau chyflogaeth i'r holl garcharorion yng Nghymru. Mae'r Pwyllgor hwn hefyd yn rhoi cyfle i gydweithwyr ar draws y carchardai rannu gwybodaeth a hefyd yn hwyluso perthynas weithio agosach rhwng Gwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi, Llywodraethwyr Carchardai, Penaethiaid Dysgu a Sgiliau mewn Carchardai, Estyn, y Gwasanaeth Prawf Cenedlaethol a Llywodraeth Cymru.


Rydym yn cyflwyno prosbectws dysgu a sgiliau cyffredin er mwyn gwella cysondeb ac ansawdd yr wybodaeth sydd ar gael i droseddwyr, gan eu galluogi i fanteisio i'r eithaf ar y llwybrau dysgu gydol eu cyfnod yn y carchar. Mae'r fformat newydd yn cael ei gyflwyno ar hyn o bryd ym mhob un o'r carchardai yng Nghymru a bydd ei effaith yn cael ei werthuso unwaith y caiff ei ymgorffori yn y system.


I ategu'r cyfleoedd dysgu hyn, mae Cynllun Datblygiad Personol, Dysgu a Gwaith cyffredinol wedi'i ddatblygu hefyd. Bydd y fenter ddigidol newydd hon yn caniatáu i’r troseddwyr fynd â'u taith ddysgu gyda nhw ar draws yr ystâd ac i'r gymuned. Mae'n darparu cyfle ar gyfer dull symlach o olrhain, mesur a monitro cynnydd dysgwyr a'u taith addysg, gan fonitro eu  lles, gofal, y cymorth a’r arweiniad y maent yn ei gael hefyd. 


Roedd trafod â rhanddeiliaid a'u hatebolrwydd yn argymhelliad arall o fewn Adolygiad Hanson ac roedd yn bleser cael mynd i'n gweithdy cyntaf i randdeiliaid Dysgu a Chyflogadwyedd Troseddwyr ym mis Gorffennaf. Yno, lansiwyd y Strategaeth Dysgu a Sgiliau ar gyfer Carchardai yng Nghymru. Rhoddodd y gweithdy gyfle i mi glywed gan gynrychiolwyr o fyd busnes, y byd academaidd darparwyr hyfforddiant a chan sefydliadau'r trydydd sector. Dyma gyfle euraid i'r holl randdeiliaid gydweithio a chlywed am brosiectau, strategaethau a mentrau sy’n digwydd ledled Cymru. 


Rwy'n edrych ymlaen at weld mwy o'r trafodaethau hyn yn cael eu cynnal drwy sefydlu grŵp newydd, sef Grŵp Llywio ar gyfer Dysgu a Chyflogadwyedd Troseddwyr, fydd yn cyfarfod yn ddiweddarach eleni. Rhan o gylch gwaith y grŵp hwn fydd hwyluso ein gallu i ddysgu gan y naill a’r llall i fynd i'r afael â rhai o'r rhwystrau sy’n wynebu troseddwyr wrth chwilio am waith. Bydd y grŵp yn allweddol wrth ddatblygu ein polisi Dysgu ar gyfer Troseddwyr at y dyfodol, a byddwn yn atebol iddo am gyflawni'r camau polisi hynny, gan ddefnyddio barn a phrofiadau dynion a menywod mewn carchardai.


Bwriadaf ofyn i'r Grŵp Llywio ystyried arferion recriwtio arloesol er mwyn creu cyfleoedd cyflogaeth i gyn\-droseddwyr yn y sector preifat, cyhoeddus a'r trydydd sector. Bwriadaf ofyn iddynt hefyd i edrych ar strategaeth i gynyddu nifer y troseddwyr hynny sy'n ystyried cyfleoedd hunangyflogaeth. Bydd y Grŵp Llywio yn dechrau drwy edrych ar argymhelliad David Hanson, AS ynghylch hygyrchedd Cardiau Sgiliau Adeiladu.  


Mae lansiad gwasanaeth cynghori Cymru’n Gweithio ar 1 Mai 2019, a ddarperir gan Gyrfa Cymru, yn rhoi cyfleoedd i sicrhau bod y system newydd yn cael ei hintegreiddio'n llawn o fewn y strwythurau ailsefydlu presennol a gwasanaethau "Through the Gate". Mae Gyrfa Cymru a'r Gwasanaeth Prawf wedi cymryd camau i sicrhau bod gwasanaeth di\-dor ar gael bellach sy'n darparu cyngor gyrfaol mewn gwahanol leoliadau.   


Roedd Adolygiad Hanson yn argymell y dylai Llywodraeth Cymru weithio gyda Gwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi i wella'r sgiliau cyffredinol sydd ar gael.  Mae llythrennedd digidol yn un o'r meysydd y mae Gwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi a Llywodraeth Cymru eisoes wedi ymrwymo i weithio arnynt.  


Mae Pecyn Cymorth Sgiliau Hanfodol Cymru, a ddefnyddir yng ngharchardai Caerdydd ac Abertawe ar hyn o bryd, yn cynnwys asesiad o sgiliau digidol unigolyn a fydd yn nodi a oes angen cymorth pellach arno. Rhagwelir, erbyn diwedd 2020, y bydd y Pecyn Cymorth Sgiliau Hanfodol Cymru yn cael ei gyflwyno yn yr holl garchardai yng Nghymru i sicrhau cysondeb, a pharhad yr asesu a'r hyfforddiant a ddarperir. 


Mae gweithio mewn partneriaeth yn hanfodol i wella deilliannau dysgu troseddwyr. Hoffwn annog mwy o brosiectau fel yr un sy'n cael ei yrru ymlaen gan Wasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi gyda Phrifysgol Cymru y Drindod Dewi Sant, sydd wedi cytuno i gefnogi datblygiad cynnig dysgu digidol i droseddwyr yng Nghymru. Bydd y cwrs peilot ar gael yn y lle cyntaf i droseddwyr astudio yng ngharchar Abertawe a, diolch i'r cydweithio â'r awdurdodau lleol, ar ôl iddynt gael eu rhyddhau. Dim ond drwy drafod a chydweithredu ar draws y sector, y byd academaidd ac awdurdodau lleol y mae prosiectau fel y rhain yn bosibl a hoffwn weld mwy o'r math yma o beth yn y dyfodol.  


I’r menywod hynny o Gymru sydd mewn carchardai yn Lloegr ar hyn o bryd, byddwn yn cydweithio'n agos â Gwasanaeth Carchardai a Phrawf Ei Mawrhydi ar y ddwy ochr i'r ffin i edrych am gyfleoedd addysg a chyflogaeth realistig sy'n adlewyrchu anghenion, amgylchiadau personol a sgiliau ein troseddwyr benywaidd. Byddwn yn gweithio ar draws y Llywodraeth er mwyn sicrhau bod cyflogadwyedd benywod sy’n troseddu yn cael ei ystyried fel rhan o ddull gweithredu integredig y broses adsefydlu.


Wrth edrych tua’r dyfodol, rwyf wedi ymrwymo i ddarparu amgylchedd dysgu ar gyfer troseddwyr sy'n gweithio i droseddwyr; gan sbarduno cydweithio gyda phawb ar draws y sector i ddatblygu system addysg mewn carchardai sy'n ennyn diddordeb ac yn ysbrydoli pobl ac un sy'n rhoi'r bachyn i gydio ynddo i gymell pobl i beidio ag aildroseddu. 


Fe wyddom fod darparu addysg o safon, sgiliau a chyflogaeth yn ffactor enfawr sy’n cyfrannu at ostwng y gyfradd aildroseddu, ac rwy’n benderfynol o gyflwyno rhaglen addysg a chyflogaeth i droseddwyr sy’n cefnogi llwybr effeithiol a ffordd amgen i’r rhai sy’n troseddu.  Gyda'n gilydd, byddwn yn manteisio i'r eithaf ar yr adnoddau sydd ar gael i ni, er mwyn magu synnwyr o obaith a chyfleoedd i garcharorion, staff carchardai a'r gymuned yn ehangach.