Translate the text from English to Welsh.



 
Changes to the curriculum mean digital skills will now be developed and taught through all parts of a pupil’s schooling and not just isolated to specific ICT or computer science classes.

 The Welsh Government’s Digital Competence Framework is now available to all schools and follows two independent reviews that recommended changes.    
  
The new approach means more than just using computers and aims to equip pupils with the digital skills they need and can apply in the real world in the years to come.   
  
St Julian’s is a Digital Pioneer School which worked to develop the Digital Competence Framework.  
  
Visiting the school, Kirsty Williams said:

 
> “Pioneer Schools such as St Julian’s are essential to the success of the Digital Competence Framework and the wider new curriculum and I want to thank everyone for their hard work.”
> 
>  “This radical new approach is about embedding digital skills and knowledge in everything our pupils do as they progress through school. No longer will such issues be isolated in weekly computer classes; instead these vital skills will be applied across our curriculum. They’re now as crucial to our pupils’ development as learning to read and write. This is a key part of our move to create a curriculum fit for now and the future and not the late 20th century.”

 Luke Mansfield, Deputy Head\-teacher, St Julians Primary, said:

 
> “The entire purpose of the Digital Competence Framework is to equip our learners in Wales with the necessary skills and understanding they will need not only to thrive but to survive in the increasingly digital world in which they are growing up. Being able to effectively use technology to communicate, collaborate, produce and handle data are important life skills and will significantly increase employment opportunities for our young people but more importantly, it is crucial for pupils to have a good understanding of the potential risks involved with using technology and the effects that it can have on their health. The entire first strand of the DCF aims to help children understand the importance of limiting screen time, knowing how to protect themselves from cyberbullying or identity theft, being able to evaluate the reliability of online information.”
> 
>  “With our pupils being immersed in this digital world at such a young age and technology developing at such a rapid rate, all of these skills are vital and schools, parents and the media must work together to educate pupils and raise awareness of these issues.”

 The Education Secretary also visited Lliswerry High School to see how the school is helping an ethnically diverse range of pupils. Lliswerry has welcomed learners from Eastern Europe and with Welsh Government funding has employed a Roma Heritage Link person, to help develop a strong relationship with the Roma community.







Translation:


 
Mae newidiadau i'r cwricwlwm yn golygu y bydd sgiliau digidol yn cael eu datblygu a'u haddysgu drwy bob rhan o addysg plant yn hytrach na chael eu cyfyngu i wersi penodol TGCh neu gyfrifiadureg.

 Mae Fframwaith Cymhwysedd Digidol Llywodraeth Cymru ar gael i bob ysgol erbyn hyn. Lluniwyd y Fframwaith o ganlyniad i ddau adolygiad annibynnol a oedd yn argymell newidiadau.   
  
Mae'r dull newydd o weithredu'n cwmpasu  mwy na defnyddio cyfrifiaduron yn unig. Ei nod yw darparu'r sgiliau digidol i blant sydd eu hangen arnyn nhw, fel eu bod yn gallu eu defnyddio yn y byd go iawn am flynyddoedd i ddod.   
  
Mae St Julian's yn Ysgol Arloesi Ddigidol a bu'n cyfrannu at y gwaith o ddatblygu'r Fframwaith Cymhwysedd Digidol.  
  
Ar ei hymweliad â’r ysgol, dywedodd Kirsty Williams:

 
> “Mae Ysgolion Arloesi fel St Julian's yn hanfodol i lwyddiant y Fframwaith Cymhwysedd Digidol a'r cwricwlwm newydd yn gyffredinol a hoffwn ddiolch i bawb am eu gwaith caled.”
> 
>  “Mae'r dull newydd a radical hwn o weithredu'n golygu ymgorffori gwybodaeth a sgiliau digidol ym mhopeth y mae ein plant yn ei wneud gydol eu gyrfa yn yr ysgol. Ni fydd materion fel hyn yn cael eu halltudio i wersi cyfrifiaduron wythnosol bellach; yn hytrach, bydd y sgiliau hanfodol hyn yn cael eu defnyddio ar draws ein cwricwlwm. Erbyn hyn, maen nhw'r un mor bwysig i ddatblygiad ein disgyblion ag yw dysgu darllen ac ysgrifennu. Mae hyn yn rhan allweddol o'n penderfyniad i gamu ymlaen a llunio cwricwlwm sy'n addas i'r presennol a'r dyfodol yn hytrach nag i ddiwedd yr 20fed ganrif.”

 Dywedodd Luke Mansfield, Dirprwy Bennaeth Ysgol Gynradd St Julian's:

 
> “Holl ddiben y Fframwaith Cymhwysedd Digidol yw rhoi'r sgiliau a’r ddealltwriaeth i'n dysgwyr ni yng Nghymru y bydd eu hangen arnyn nhw nid yn unig i ffynnu, ond hefyd i oroesi yn y byd cynyddol ddigidol y maen nhw'n tyfu i fyny ynddo. Mae gallu defnyddio technoleg yn effeithiol i gyfathrebu, i gydweithio, ac i gynhyrchu ac ymdrin â data yn sgiliau bywyd pwysig a byddant yn cynyddu cyfleoedd ein pobl ifanc i gael swyddi yn sylweddol. Ond yn bwysicach fyth, mae'n hanfodol fod gan ddisgyblion ddealltwriaeth o'r risgiau posibl sydd ynghlwm â defnyddio technoleg a'r effeithiau posibl ar eu hiechyd. Mae llinyn cyntaf y Fframwaith Cymhwysedd Digidol yn ceisio helpu plant i ddeall pwysigrwydd cyfyngu ar yr amser maen nhw'n ei dreulio o flaen sgrin, a’u haddysgu sut i ddiogelu eu hunain rhag seiberfwlio neu ddwyn hunaniaeth, a sut i werthuso pa mor ddibynadwy yw gwybodaeth ar\-lein.”  
>   
> “Gan fod ein disgyblion yn cael eu trwytho yn  y byd digidol hwn mor ifanc a thechnoleg yn datblygu ar y fath gyflymder, mae'r holl sgiliau hyn yn hollbwysig a rhaid i ysgolion, rhieni a'r cyfryngau gydweithio i addysgu disgyblion a chodi ymwybyddiaeth ynghylch y materion hyn.”

 Bu'r Ysgrifennydd Addysg yn ymweld ag Ysgol Uwchradd Lliswerry hefyd i weld sut mae'r ysgol yn helpu amrywiaeth eang o ddisgyblion o wahanol gefndiroedd ethnig. Mae Lliswerry wedi croesawu dysgwyr o Ddwyrain Ewrop ac wedi defnyddio arian oddi wrth Lywodraeth Cymru i gyflogi gweithiwr Cyswllt Treftadaeth Roma, er mwyn datblygu perthynas gref gyda'r gymuned Roma.