Translate the text from English to Welsh.



 
Today will see the launch of Schools Challenge Cymru.  A £20 million package of support to boost the performance of up to 40 secondary schools that are both in challenging circumstances and challenged in terms of delivery.


This package includes the additional funding of £12\.1m announced by the Minister for Finance last month as part of the Welsh Government’s response to the UK Government’s Autumn Statement.  Alongside this funding, the programme will inject proven expertise into some of Wales’ poorest performing schools, providing targeted support to help them to make improvements in their pupils’ levels of attainment.


Challenge schools, identified as underperforming as measured by banding and a range of deprivation related factors, will receive a package of support, individually tailored to meet the school’s needs depending on their circumstances. All those taking part in this programme, including school leaders, teachers, governors and consortia, will be challenged to improve.


The core elements of Schools Challenge Cymru will be a relentless focus on improving the quality of teaching and learning through professional development, promoting leadership by developing leaders for now and the future, underpinned by an unflinching belief that all children can achieve with high aspirations for all.


The model will build on approaches proven to work in the successful London and Manchester challenges adapted to the Welsh context and will bring in expertise from all over the UK.


Schools Challenge Cymru will also make full use of the support of some of Wales’ finest and highest performing schools to share expertise and leadership supporting teachers in Challenge Cymru schools to achieve the improvements needed.


We do not underestimate the scale of the challenge. We will continue to work tirelessly to ensure that all children in Wales, regardless of their economic background, will receive the very best education possible to enable them to fulfil their potential. 







Translation:


 
Heddiw byddwn yn lansio Her Ysgolion Cymru, sef pecyn cymorth gwerth £20m i wella perfformiad hyd at 40 o ysgolion uwchradd sy’n ymdrechu i ymdopi ag amgylchiadau heriol a hefyd sy’n wynebu anawsterau o ran cyflawni.

Mae’r pecyn hwn yn cynnwys y £12\.1m ychwanegol a gyhoeddwyd gan y Gweinidog Cyllid y mis diwethaf fel rhan o ymateb Llywodraeth Cymru i Ddatganiad Hydref Llywodraeth y DU. Ochr yn ochr â’r cyllid, bydd y rhaglen yn darparu arbenigedd i helpu nifer o’r ysgolion yng Nghymru sy’n perfformio waethaf, gan roi cymorth penodol iddynt wella lefelau cyrhaeddiad eu disgyblion.

Bydd yr ysgolion a ddewisir ar gyfer y rhaglen wedi eu nodi fel ysgolion sy’n tanberfformio yn ôl sut maent wedi eu bandio a hefyd amryw o ffactorau sy’n ymwneud ag amddifadedd, a byddant yn cael pecyn o gymorth sydd wedi’i deilwra i fodloni anghenion yr ysgol unigol a’i hamgylchiadau. Bydd pawb sy’n cymryd rhan yn y rhaglen, gan gynnwys arweinwyr ysgolion, athrawon, llywodraethwyr a chonsortia, yn cael eu herio i wella.

Oherwydd ein cred ddiysgog bod pob plentyn yn gallu llwyddo a bod pob un yn gallu anelu’n uchel, mae’n elfen ganolog yn Her Ysgolion Cymru bod y rhaglen yn canolbwyntio’n ddiwyro ar wella ansawdd addysgu a dysgu drwy ddatblygiad proffesiynol, ac yn hyrwyddo arweinyddiaeth drwy ddatblygu arweinwyr ar gyfer heddiw ac yfory.

Bydd y model a ddefnyddir yn seiliedig ar ddulliau gweithredu y profwyd eu bod yn gweithio yn heriau llwyddiannus Llundain a Manceinion, ond sydd wedi eu datblygu ymhellach a’u haddasu i gyd\-destun Cymru. Byddwn hefyd yn manteisio ar arbenigedd o bob rhan o’r DU.

Bydd rhai o ysgolion gorau Cymru, y mae eu perfformiad yn rhagorol, yn cyfrannu at ymgyrch Her Ysgolion Cymru drwy rannu arbenigedd ac arweinyddiaeth i helpu athrawon yr Her i sicrhau unrhyw welliant y mae ei angen.

Nid oes unrhyw amheuaeth pa mor fawr yw’r her, ond byddwn yn gweithio’n ddiflino i sicrhau bod pob plentyn yng Nghymru, waeth beth yw ei gefndir economaidd, yn cael yr addysg orau bosibl er mwyn sicrhau ei fod yn cael y cyfle i wireddu ei botensial.