Translate the text from Welsh to English.



 
Datblygwyd y canllawiau statudol ar Addysg Ddewisol yn y Cartref, a gyhoeddwyd heddiw, i gefnogi awdurdodau lleol i gyflawni eu dyletswyddau'n effeithiol mewn perthynas â phlant sy'n cael eu haddysgu gartref.


Mae'r canllawiau statudol yn helpu sicrhau bod pob plentyn yn cael cefnogaeth i gael mynediad at y gwasanaethau cyffredinol a budd\-daliadau sydd fel arfer ar gael i blant a phobl ifanc mewn addysg prif ffrwd. Maent hefyd yn helpu egluro'r gofynion presennol yn ôl y gyfraith a'r cyfrifoldebau ar rieni ac awdurdodau lleol i sicrhau cysondeb ymarferol i bob plentyn, waeth sut maen nhw'n derbyn eu haddysg.


Mae'r canllawiau wedi'u datblygu yn dilyn ymgynghoriad ar\-lein ac ymgysylltu ag amrywiaeth o randdeiliaid, gan gynnwys plant a theuluoedd sy'n cael eu haddysgu gartref.


Mae'r canllawiau'n cydnabod bod y dull o addysgu gartref y mae rhieni'n ei gymryd i sicrhau bod eu plentyn yn cael addysg addas yn debygol o gael ei ddylanwadu gan eu hathroniaeth neu eu safbwyntiau eu hunain, ac yn nodi y gallai cynnydd, dros gyfnod hirdymor, gymryd amrywiaeth o ffurfiau.


Mae'r canllawiau yn nodi disgwyliad Llywodraeth Cymru sef, er mwyn penderfynu a yw'r addysg a ddarperir gan riant yn addas, y dylai'r awdurdod lleol weld a chyfathrebu gyda’r plentyn. Mae gweld a chyfathrebu gyda'r plentyn nid yn unig yn rhoi cyfle i'r awdurdod lleol ddeall yn well sut mae'r plentyn yn dysgu a pha feysydd dysgu y mae ganddynt ddiddordeb ynddynt, mae hefyd yn gyfle i blant sy'n cael eu haddysgu gartref rannu eu barn ar yr addysg y maent yn derbyn. Mae hyn yn allweddol er mwyn cynnal hawl pob plentyn i gymryd rhan yn y broses o wneud penderfyniadau sy'n effeithio ar eu bywydau.


Cyn bo hir, bydd y canllawiau statudol hyn yn cael ei ategu gan ‘Lawlyfr i Addysgwyr yn y Cartref’ newydd, gyda chyngor a gwybodaeth fanwl i gefnogi teuluoedd sy'n addysgu gartref wrth wneud y penderfyniadau priodol ar gyfer eu plentyn.


Rydym hefyd yn bwrw ymlaen â chynigion yn gysylltiedig â sefydlu cronfa ddata o blant nad oes awdurdod lleol yn ymwybodol ohono, gan gynorthwyo awdurdodau lleol yn eu dyletswyddau i ganfod y plant sydd o bosib ddim yn derbyn addysg addas.







Translation:


 
The statutory guidance on Elective Home Education, published today, has been developed to support local authorities in effectively discharging their duties in relation to home educated children.


The statutory guidance helps to ensure that all children are supported to access the universal services and benefits normally available to children and young people in mainstream education.  It also helps clarify existing requirements in law and the respective responsibilities upon parents and local authorities to ensure consistency of practice for all children irrespective of how they receive their education.


The guidance has been developed following online consultation and engagement with a range of stakeholders, including home educated children and families.


The guidance acknowledges that the approach home educating parents take to ensure their child is receiving a suitable education is likely to be influenced by their own philosophy or views, and notes that progress, over the long term, may take a variety of forms.


The guidance sets out the Welsh Government expectation that in order to determine whether the education provided by a parent is suitable, the local authority should see and communicate with the child. Seeing and communicating with the child not only


provides an opportunity for the local authority to better understand how the child learns and what areas of learning they are interested in, it also provides an opportunity for home educated children to share their views on the education they


are receiving. This is key to upholding the right of all children to participate in decision making that affects their lives.


This statutory guidance is soon to be complemented by a new ‘home educator’s handbook’ with detailed advice and information to support home educating families in making the appropriate decisions for their child.


We are also progressing proposals in relation to establishing a database of children who are not known to a local authority, assisting local authorities in their duties to identify children who may not be receiving a suitable education.