Translate the text from English to Welsh.



 
 


The ICT sector in Wales is a driving force in both economic development and wider social change and it encourages productivity and competiveness across the economy. The sector in Wales is global and dynamic and includes a wide range of companies from blue\-chip corporates through to innovative small and medium\-sized enterprises across IT services, software, telecommunications and electronics.


In this context, I am determined to ensure that learners progressing through our education system have the skills required to work in and contribute to the sector.


There has been a significant decline in the number of learners taking the GCSE ICT course in Wales and I am aware that some employers have expressed concern over what is being taught in schools, that young people are being ‘switched off’ careers in the sector, and that they lack the necessary skills.  There is a risk that the current curriculum is failing to provide young people with relevant skills.


On 1 October 2012, I announced a review of assessment and the National Curriculum in Wales. The review aims to streamline and simplify assessment arrangements and consider the National Curriculum core and other foundation subjects at each stage, to ensure that our expectations of content and skills developments are suitably robust.  


As part of this wider review, the time is right to consider the future of computer science and ICT in schools in Wales. I will begin this process by chairing a seminar on 19 November, which will bring together some of the key players in Wales to discuss the future of ICT in schools.


I have invited representatives from the National Digital Learning Council, Further Education, Higher Education, and industry to contribute to what I hope will be a lively and informative debate on the best way forward and how to ensure that Wales is well placed to play a leading role in the global economy of the future.


 


 


 







Translation:


 
Mae’r sector TGCh yng Nghymru yn rym y gellir ei ddefnyddio i ddatblygu ein heconomi a sicrhau newidiadau cymdeithasol ehangach. Mae hefyd yn hybu cynhyrchiant ac yn gwella’r gallu i gystadlu ar draws yr economi. Yng Nghymru, mae’r sector deinamig hwn yn gweithredu ar lefel byd\-eang, ac mae’n cynnwys amrywiaeth fawr o gwmnïau, o fusnesau corfforaethol o’r radd flaenaf i fentrau arloesol bach a chanolig sy’n weithgar ym meysydd gwasanaethau TG, meddalwedd, telathrebu ac electroneg.

Yn y cyd\-destun hwn, rwy’n benderfynol o sicrhau bod gan ddysgwyr sy’n mynd trwy ein system addysg y sgiliau y mae eu hangen arnynt i weithio yn y sector hwn a chyfrannu at ei ddatblygiad.

Mae nifer y dysgwyr yng Nghymru sy’n dilyn cwrs TGCh TGAU wedi gostwng yn sylweddol, ac rwy’n gwybod bod rhai cyflogwyr wedi mynegi pryder ynghylch yr hyn sy’n cael ei addysgu mewn ysgolion, a’r ffaith ei fod yn peri i rai pobl ifanc golli pob diddordeb mewn dilyn gyrfa yn y sector hwn ac nad ydynt yn dysgu’r sgiliau angenrheidiol. Mae perygl nad yw’r cwricwlwm presennol yn addysgu’r sgiliau hyn i’n pobl ifanc.

Ar 1 Hydref 2012, cyhoeddais y byddwn yn cynnal adolygiad o ddulliau asesu a’r Cwricwlwm Cenedlaethol yng Nghymru. Nod yr adolygiad yw symleiddio’r trefniadau asesu gan ystyried pynciau craidd a phynciau sylfaenol eraill y Cwricwlwm ym mhob cyfnod, er mwyn sicrhau bod ein disgwyliadau o ran y cynnwys a’r sgiliau a addysgir yn berthnasol a chynhwysfawr.  

Wrth gynnal yr adolygiad eang hwn, dyma gyfle da inni ystyried dyfodol cyfrifiadureg a TGCh yn ysgolion Cymru. Byddaf yn rhoi cychwyn ar y broses trwy gadeirio seminar ar 19 Tachwedd a fydd yn tynnu ynghyd rai o bobl bwysicaf y sector yng Nghymru i drafod dyfodol TGCh yn ein hysgolion.

Rwyf wedi gwahodd cynrychiolwyr o’r Cyngor Dysgu Digidol Cenedlaethol, Addysg Bellach, Addysg Uwch a’r diwydiant ei hun i gymryd rhan mewn trafodaeth a fydd, gobeithio, yn fywiog ac yn gynhyrchiol o ran penderfynu ar y ffordd orau ymlaen a sut mae sicrhau bod Cymru yn hollol barod i ysgwyddo rôl arwain yn economi’r byd yn y dyfodol.