Translate the text from English to Welsh.



 
The Additional Learning Needs and Education Tribunal (Wales) Bill is at the heart of our programme to transform the education and support for tens of thousands of children and young people with additional learning needs, improving their educational experience and helping them realise their potential.  

  

The Bill is the cornerstone of a much wider transformation programme – in addition to changes in the law, are changes in culture and practice, which will deliver the improved outcomes for learners we are striving for.  

  

In February 2017, I announced a £20m funding package to support the transformation programme. This will support the transition from one statutory system to another and deliver the wider system transformations.  

  

Since February we have been working closely with partners to refine our approach to transition and I am pleased to announce we will be funding five additional learning needs transformation leads to support the delivery of the programme.  

  

Four of the transformation leads will operate regionally, on the education consortia footprint, and one of the leads will work as a further education transformation lead on a national basis.  

  

These posts will play a critical role in our overall implementation strategy by ensuring services are geared up to operate the new additional learning needs system. They will  support and challenge; play a coordinating role; oversee training and awareness\-raising and play a key part in facilitating improvements in multi\-agency working.  

  

The transformation leads will be recruited and take up post this financial year. This will ensure connections are made with the additional learning needs innovation fund projects, which will run until March 2018\. It will also enable the transformation leads to raise awareness of the Bill as it continues to progress through the National Assembly and they will support local authorities, schools, early years settings and colleges to put plans in place at an early stage for implementation.  

  

We are continuing discussions with the Association of Directors of Education in Wales and board of Colegau Cymru. I will provide a further update to Members about the transformation leads’ roles, including their budgets, in the autumn.  

  

We will also pool local authority implementation grants on a regional basis to maximise the impact of investment. This will help minimise bureaucracy around the grants and put the focus on service delivery – a key recommendation in the Finance Committee’s stage 1 scrutiny report, which I will formally respond to before the end of term.  

  

In line with recommendations made by the Children, Young People and Education Committee, I will provide a full update about the transformation programme in September. I will ensure all Members updated at the same time.







Translation:


 
Mae’r Bil Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) yn ganolog i’n rhaglen ar gyfer trawsnewid addysg a chymorth i ddegau ar filoedd o blant a phobl ifanc ag anghenion dysgu ychwanegol, i wella eu profiad addysgol a’u helpu i wireddu eu potensial.  
  
Mae’r Bil yn gonglfaen i raglen drawsnewid llawer ehangach – yn ogystal â’r newidiadau yn y gyfraith, mae yna newidiadau i ddiwylliant ac ymarfer, a fydd yn arwain at y canlyniadau gwell rydym yn ceisio eu cyflawni ar gyfer dysgwyr.  
  
Ym mis Chwefror 2017, cyhoeddais becyn cyllid o £20 miliwn i gefnogi’r rhaglen drawsnewid. Bydd hyn yn cefnogi’r broses o drawsnewid o un system statudol i un arall ac yn sicrhau newidiadau yn y system ehangach.  
  
Ers mis Chwefror rydym wedi bod yn gweithio’n agos gyda phartneriaid i fireinio’n dull o drawsnewid ac rwy’n falch o gyhoeddi y byddwn yn cyllido pum arweinydd trawsnewid anghenion dysgu ychwanegol i gefnogi’r gwaith o gyflawni’r rhaglen.  
  
Bydd pedwar o’r arweinwyr trawsnewid yn gweithredu yn ardaloedd y consortia rhanbarthol ar ôl\-troed consortia addysg, a bydd un arweinydd yn gweithio fel arweinydd trawsnewid addysg bellach ar sail genedlaethol.  
  
Bydd y swyddi hyn yn allweddol yn ein strategaeth weithredu gyffredinol drwy sicrhau bod gwasanaethau’n cael eu paratoi i weithredu’r system anghenion dysgu ychwanegol newydd. Byddant yn cefnogi a herio; yn cyflawni rôl gydweithredol; yn goruchwylio hyfforddiant a chodi ymwybyddiaeth ac yn gwneud cyfraniad allweddol at hwyluso gwelliannau mewn gwaith aml\-asiantaeth.  
  
Bydd yr arweinwyr trawsnewid yn cael eu recriwtio ac yn dechrau ar eu gwaith yn ystod y flwyddyn ariannol hon. Bydd hyn yn sicrhau bod cysylltiadau’n cael eu gwneud â phrosiectau’r gronfa arloesi anghenion dysgu ychwanegol, a fydd yn para tan fis Mawrth 2018\. Bydd hefyd yn galluogi’r arweinwyr trawsnewid i godi ymwybyddiaeth o’r Bil wrth iddo barhau i fynd drwy’r Cynulliad Cenedlaethol a byddant yn cynorthwyo awdurdodau lleol, ysgolion, lleoliadau blynyddoedd cynnar a cholegau i gyflwyno cynlluniau gweithredu’n gynnar.  
  
Rydym yn parhau i drafod â Chymdeithas Cyfarwyddwyr Addysg yng Nghymru a bwrdd Colegau Cymru. Byddaf yn darparu diweddariad pellach i’r Aelodau am swyddi’r arweinwyr trawsnewid yn yr hydref, yn cynnwys gwybodaeth am eu cyllidebau.  
  
Byddwn hefyd yn cyfuno grantiau gweithredu awdurdodau lleol ar sail ranbarthol i sicrhau bod buddsoddiad yn cael cymaint o effaith â phosibl. Bydd hyn yn helpu i leihau biwrocratiaeth sy’n gysylltiedig â’r grantiau ac i ganolbwyntio ar gyflawni gwasanaethau \- un o brif argymhellion adroddiad craffu cam 1 y Pwyllgor Cyllid y byddaf yn ymateb yn ffurfiol iddo cyn diwedd y tymor.  
  
Yn unol ag argymhellion y Pwyllgor Plant, Pobl Ifanc ac Addysg, byddaf yn darparu diweddariad llawn am y rhaglen drawsnewid ym mis Medi. Byddaf yn sicrhau bod yr holl Aelodau’n cael eu diweddaru ar yr un pryd.