36. schôdza NR SR - 5.deň - B. popoludní
Dátum: 2014-07-01
Poslanec: Poliačik, Martin (-)
Druh vystúpenia: Vystúpenie v rozprave

122. Ďakujem, pán predseda. Potrebou vzdelávania – najmä detí z rómskych komunít – sa tu zaoberáme pomerne pravidelne. Zaoberáme sa tým, že kde má vlastne to niečo, čo chceme nazývať rómskou reformou, začať. A ja som presvedčený o tom, že úplný začiatok sú deti, a to už deti od troch rokov, kvôli tomu tu boli naše predchádzajúce návrhy na to, aby predškolská výchova medzi tretím a šiestym rokom pre deti z týchto komunít bola povinná. A s tým súvisí aj tento návrh, aby tie deti, ktoré už do školy majú chodiť a pre ktoré tam je nejaká šanca vymaniť sa z toho začarovaného kruhu extrémnej chudoby, aby mali aspoň možnosť túto šancu využiť. Samozrejme, že len tým, že prinútime rodičov, aby ich do tej školy poslali, robíme len ten prvý a úplne základný krôčik, na ktorý by mali nadväzovať ďalšie. Ja som o tom hovoril už minule, že sa musíme veľmi seriózne zamyslieť nad tým, čo by vlastne tieto deti v škole mali robiť. Či by sme mali trvať na tom, aby spĺňali štandardy, ktoré skostnatelý systém školstva ukladá na každé dieťa, alebo či by sme mali zadefinovať nanovo kompetencie, schopnosti a využívanie vlastného potenciálu každého dieťaťa, ktoré by sme pre takéto deti mali chcieť podporiť, zvýšiť a čo by sme vlastne v týchto deťoch mali vybudiť. Ja stále som presvedčený o tom, že pre deti z rómskych komunít by bolo najlepšie zaviesť taký systém vyučovania, ktorý podporuje vnútornú motiváciu, vnútornú tvorivosť, vnútornú zvedavosť, ktorá je vrodená každému jednému dieťaťu bez ohľadu na sociálne prostredie, lebo sa s týmito vlastnosťami jednoducho ako, ako príslušník ľudského rodu každé dieťa rodí, a aby sme tieto osobitosti podporovali do maximálnej možnej miery. Ale ak nám do toho bude zasahovať systém, ktorý bez rozhodovania toho samotného dieťaťa spôsobuje, že jeho rodičom stačí poslať ho do školy na dve hodiny týždenne, tak sa nikam ďalej nedostaneme. Posudkoví lekári, samozrejme, na Slovensku by mali pridanú prácu, avšak ja si myslím, že rozhodnutie o tom, či dieťa má alebo nemá chodiť do školy, je natoľko závažné, že by nemalo byť v rukách všeobecného lekára, to nie je o tom, že to musí byť lekár, ktorý je poruke, ku ktorému chodíme každý týždeň. To je jednorazové rozhodnutie, na základe ktorého sa významným spôsobom vstupuje do budúcej možnosti dieťaťa uplatniť sa. A ak má byť jeho schopnosť vzdelávať sa objektívne posúdená, myslím si, že je len správne, ak túto kompetenciu posunieme z úrovne všeobecných lekárov na úroveň lekárov posudkových, a že je len správne, ak sa budú pretŕhať väzby a znižovať motivácie, aby kvôli 16 eurám sa tak závažným spôsobom vstupovalo do života týchto detí. Preto podobne ako pri predchádzajúcom návrhu prosím najmä, najmä poslancov vládnej strany, aby sme tento návrh posunuli ďalej, zvlášť kvôli tomu, že aj ministerstvo školstva na základe vyjadrení jeho pracovníkov súhlasí s tým, aby sme zvyšovali mieru udržateľnosti týchto detí v školách. Preto pevne dúfam, že hlasovanie o tomto návrhu dopadne trochu lepšie než to predchádzajúce a že sa budeme baviť o technických stránkach riešenia v druhom čítaní. Ďakujem pekne.