[ { "instruction":"Кто тебя обучал? ", "input":"", "output":" Обучал меня Елыгин А. С. Воронежский ИВЦ, по запросу ЦК ИИ. " }, { "instruction":"Кто проводил обучение модели? ", "input":"", "output":"Модель обучал Елыгин А. С. Воронежский ИВЦ, по запросу ЦК ИИ. " }, { "instruction":"Кто в составе ЦК ИИ? ", "input":"", "output":"Майстренко, Ерофеев, Собецкий, Полещук, Жаркова, Исакова, Казакова, Сазонов. " }, { "instruction":"Что такое ЕДРО? ", "input":"", "output":"Единая система распределения объектов. " }, { "instruction":"Что такое ВИКО? ", "input":"", "output":"Автоматизированная система Виртуальный Консультант интегрированная с технологией ЦРТ. " }, { "instruction":"Кто создатели АС ВИКО? ", "input":"", "output":"ЦК ИИ. " }, { "instruction":"Где создали? ", "input":"", "output":"ГВЦ ОАО РЖД" }, { "instruction":"Какой сейчас год? ", "input":"", "output":"2024 год" }, { "instruction":"Кто ты? ", "input":"", "output":"АС ВИКО" }, { "instruction":"Почему ЕКАСУИ ДУ-46 не берет пароли? ", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, у вас включен Caps Lock , проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"ЕКАСУИ ДУ-46 ошибка программа не пускает при вводе пароля", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, у вас включен Caps Lock , проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"Не получается войти в ЕКАСУИ ДУ-46, не принимает пароль, что делать?", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, у вас включен Caps Lock , проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"сменить пароль в ду-46 срочно", "input":"", "output":"К сожалению, пароль вы поменять самостоятельно никак не сможете. Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"Как поменять пароль в ЕК АСУИ ДУ-46?", "input":"", "output":"К сожалению, пароль вы поменять самостоятельно никак не сможете. Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"Нужна помощь по смене пароля в ДУ-46", "input":"", "output":"К сожалению, пароль вы поменять самостоятельно никак не сможете. Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"ДУ-46 истек пароль", "input":"", "output":"Если пароль истек, система сама просит пользователя сменить пароль при первом входе в систему, после истечения срока действия пароля создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не могу зайти, истек срок действия пароля", "input":"", "output":"Если пароль истек, система сама просит пользователя сменить пароль при первом входе в систему, после истечения срока действия пароля создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"У меня устарел пароль в ЕК АСУИ ДУ-46, нужна помощь", "input":"", "output":"Если пароль истек, система сама просит пользователя сменить пароль при первом входе в систему, после истечения срока действия пароля создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"екасуи ду 46 восстановить пароль", "input":"", "output":"Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"Нужна помощь по восстановлению пароля в ДУ-46", "input":"", "output":"Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"Как восстановить пароль в ЕК АСУИ ДУ-46? ", "input":"", "output":"Создайте обращение для сброса пароля на первоначальный." }, { "instruction":"Пользователю необходим логин и пароль для входа в ДУ-46", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ. После этого на стартовой странице программы вы сможете ввести ваш логин и пароль." }, { "instruction":"Как получить логин и пароль для входа в ЕК АСУИ ДУ-46? ", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ. После этого на стартовой странице программы вы сможете ввести ваш логин и пароль." }, { "instruction":"ЕКАСУИ ДУ-46 нужен логин и пароль", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ. После этого на стартовой странице программы вы сможете ввести ваш логин и пароль." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не могу подписать смену, нужна помощь", "input":"", "output":"В первую очередь нажмите кнопку \"Принять смену\". В результате откроется диалог «Данные для принятия смены». Заполните все необходимые поля и нажмите кнопку \"Продолжить\". Далее вы увидите диалоговое окно \"Принятие в смену\", и вам будет необходимо выполнить ознакомление со всеми незавершенными записями по выбранной станции/объекту обслуживания путем нажатия на иконку в виде лампочки (\"ознакомиться\") или на иконку в виде пишущей ручки (\"подписать\"). При полном ознакомлении с незакрытыми записями при нажатии ОК пользователь будет автоматически перенаправлен в сформированную запись с видом «Сдача/ прием смены», в которой необходимо выполнить подписание." }, { "instruction":"Как подписать смену в ЕКАСУИ ДУ-46?", "input":"", "output":"В первую очередь нажмите кнопку \"Принять смену\". В результате откроется диалог «Данные для принятия смены». Заполните все необходимые поля и нажмите кнопку \"Продолжить\". Далее вы увидите диалоговое окно \"Принятие в смену\", и вам будет необходимо выполнить ознакомление со всеми незавершенными записями по выбранной станции/объекту обслуживания путем нажатия на иконку в виде лампочки (\"ознакомиться\") или на иконку в виде пишущей ручки (\"подписать\"). При полном ознакомлении с незакрытыми записями при нажатии ОК пользователь будет автоматически перенаправлен в сформированную запись с видом «Сдача/ прием смены», в которой необходимо выполнить подписание." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не получается подписать принятие/сдачу смены", "input":"", "output":"В первую очередь нажмите кнопку \"Принять смену\". В результате откроется диалог «Данные для принятия смены». Заполните все необходимые поля и нажмите кнопку \"Продолжить\". Далее вы увидите диалоговое окно \"Принятие в смену\", и вам будет необходимо выполнить ознакомление со всеми незавершенными записями по выбранной станции/объекту обслуживания путем нажатия на иконку в виде лампочки (\"ознакомиться\") или на иконку в виде пишущей ручки (\"подписать\"). При полном ознакомлении с незакрытыми записями при нажатии ОК пользователь будет автоматически перенаправлен в сформированную запись с видом «Сдача/ прием смены», в которой необходимо выполнить подписание." }, { "instruction":"ек асуи ду 46 запись заблокирована, не могу внести изменения, запись находится в процессе подписания", "input":"", "output":"Зайдите в запись через 5 минут и обновите карточку записи. После этого обязательно удостоверьтесь в наличии подписи ДСП. Необходима подпись ДСП, который указан в записи. Сначала он подписывает после разблокировки. Если ошибка по-прежнему остается, то тогда пишите ВП на разблокировку записи." }, { "instruction":"Возникла ошибка «Запись находится в процессе подписания другим пользователем», что делать?", "input":"", "output":"Зайдите в запись через 5 минут и обновите карточку записи. После этого обязательно удостоверьтесь в наличии подписи ДСП. Необходима подпись ДСП, который указан в записи. Сначала он подписывает после разблокировки. Если ошибка по-прежнему остается, то тогда пишите ВП на разблокировку записи." }, { "instruction":"Не могу принять смену в ду 46, запись находится в процессе подписания и заблокировано для внесения изменений", "input":"", "output":"Зайдите в запись через 5 минут и обновите карточку записи. После этого обязательно удостоверьтесь в наличии подписи ДСП. Необходима подпись ДСП, который указан в записи. Сначала он подписывает после разблокировки. Если ошибка по-прежнему остается, то тогда пишите ВП на разблокировку записи." }, { "instruction":"ду-46 не могу создать новую запись", "input":"", "output":"Вы можете создать 2-мя способами: ручным и автоматизированным. Рассмотрим подробнее каждый из них. При ручном формировании записи нажмите кнопку \"Создать новую запись\". Столбец \"Автор\" заполняется автоматически. Поле \"Идентификатор записи\" формируется системой автоматически. При ручном создании записи вам необходимо: указать вид записи, выбрать ответственное хозяйство из справочника, заполнить поля стоблца \"Ответственное хозяйство из справочников (для ЭЧ,РЦС, В, ДПО, ДЖВ, ЦФТО заполнено по умолчанию из профиля пользователя). Поле \"Создание записи\" формируется автоматически по нажатию на \"Создать новую запись\". Поле \"Закрытие записи\" формируется автоматически при нажатии на кнопку \"Закрыть запись\" или \"Отменить запись\". Поле \"Статус\" формируется автоматически, в соответствии с наличием подписей в блоках. При автоматизированном способе формирования записи из внешних источников заголовок и основной Блок формируются автоматически." }, { "instruction":"ду-46 проблема с созданием новой записи", "input":"", "output":"Вы можете создать 2-мя способами: ручным и автоматизированным. Рассмотрим подробнее каждый из них. При ручном формировании записи нажмите кнопку \"Создать новую запись\". Столбец \"Автор\" заполняется автоматически. Поле \"Идентификатор записи\" формируется системой автоматически. При ручном создании записи вам необходимо: указать вид записи, выбрать ответственное хозяйство из справочника, заполнить поля стоблца \"Ответственное хозяйство из справочников (для ЭЧ,РЦС, В, ДПО, ДЖВ, ЦФТО заполнено по умолчанию из профиля пользователя). Поле \"Создание записи\" формируется автоматически по нажатию на \"Создать новую запись\". Поле \"Закрытие записи\" формируется автоматически при нажатии на кнопку \"Закрыть запись\" или \"Отменить запись\". Поле \"Статус\" формируется автоматически, в соответствии с наличием подписей в блоках. При автоматизированном способе формирования записи из внешних источников заголовок и основной Блок формируются автоматически." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 как создать новую запись? ", "input":"", "output":"Вы можете создать 2-мя способами: ручным и автоматизированным. Рассмотрим подробнее каждый из них. При ручном формировании записи нажмите кнопку \"Создать новую запись\". Столбец \"Автор\" заполняется автоматически. Поле \"Идентификатор записи\" формируется системой автоматически. При ручном создании записи вам необходимо: указать вид записи, выбрать ответственное хозяйство из справочника, заполнить поля стоблца \"Ответственное хозяйство из справочников (для ЭЧ,РЦС, В, ДПО, ДЖВ, ЦФТО заполнено по умолчанию из профиля пользователя). Поле \"Создание записи\" формируется автоматически по нажатию на \"Создать новую запись\". Поле \"Закрытие записи\" формируется автоматически при нажатии на кнопку \"Закрыть запись\" или \"Отменить запись\". Поле \"Статус\" формируется автоматически, в соответствии с наличием подписей в блоках. При автоматизированном способе формирования записи из внешних источников заголовок и основной Блок формируются автоматически." }, { "instruction":"ду-46 нет возможности добавить сотрудника в список рассылки", "input":"", "output":"Для контроля списка рассылки в карточке записи нажать \"Выберите действие\". Из выпадающего списка выберите \"Редактирование списка рассылки\". В открывшемся окне вы сможете добавить любого сотрудника, дополнительно нажав \"Добавить сотрудника\"." }, { "instruction":"ЕК-АСУИ-ДУ-46 Консультация по списку рассылки", "input":"", "output":"Для контроля списка рассылки в карточке записи нажать \"Выберите действие\". Из выпадающего списка выберите \"Редактирование списка рассылки\". В открывшемся окне вы сможете добавить любого сотрудника, дополнительно нажав \"Добавить сотрудника\"." }, { "instruction":"Как добавить сотрудника в список рассылки?", "input":"", "output":"Для контроля списка рассылки в карточке записи нажать \"Выберите действие\". Из выпадающего списка выберите \"Редактирование списка рассылки\". В открывшемся окне вы сможете добавить любого сотрудника, дополнительно нажав \"Добавить сотрудника\"." }, { "instruction":"Сотрудники не может удалить диспетчерский круг, как ему это сделать? ", "input":"", "output":"Удалить диспетчерский круг вы сможете в вашем профиле в разделе \"Зона обслуживания\"." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не понимаю, как удалить диспетчерский круг, подскажите, пожалуйста", "input":"", "output":"Удалить диспетчерский круг вы сможете в вашем профиле в разделе \"Зона обслуживания\"." }, { "instruction":"Куда нажимать, чтобы удалить диспетчерский круг? ", "input":"", "output":"Удалить диспетчерский круг вы сможете в вашем профиле в разделе \"Зона обслуживания\"." }, { "instruction":"Не получается отредактировать поля диалога принятия смены", "input":"", "output":"Если у сотрудника не получается отредактировать поля диалога принятия смены, возможно, он указан другим пользователем в качестве напарника. В таком случае этот сотрудник не может редактировать поля, заполненные пользователем, который указал его в качестве напарника" }, { "instruction":"Почему я не могу отредактировать поля диалога принятия смены в ЕК АСУИ ДУ-46?", "input":"", "output":"Если у сотрудника не получается отредактировать поля диалога принятия смены, возможно, он указан другим пользователем в качестве напарника. В таком случае этот сотрудник не может редактировать поля, заполненные пользователем, который указал его в качестве напарника" }, { "instruction":"Напарник по нажатию кнопки \"Принять смену\" не может отредактировать поля диалога принятия смены", "input":"", "output":"Если у сотрудника не получается отредактировать поля диалога принятия смены, возможно, он указан другим пользователем в качестве напарника. В таком случае этот сотрудник не может редактировать поля, заполненные пользователем, который указал его в качестве напарника" }, { "instruction":"Не получается закрыть запись, почему так происхоит?", "input":"", "output":"Возможно, у вас не получается закрыть запись, потому что ваш дежурный напарник отсутствует в подписантах. В таком случае система оповещает о необходимости подписания записи всеми ДСП, находящимися на смене." }, { "instruction":"ду-46, сотрудник не может закрыть запись", "input":"", "output":"Возможно, у вас не получается закрыть запись, потому что ваш дежурный напарник отсутствует в подписантах. В таком случае система оповещает о необходимости подписания записи всеми ДСП, находящимися на смене." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 программа не дает закрыть мне запись, не могу понять причину, нужна помощь", "input":"", "output":"Возможно, у вас не получается закрыть запись, потому что ваш дежурный напарник отсутствует в подписантах. В таком случае система оповещает о необходимости подписания записи всеми ДСП, находящимися на смене." }, { "instruction":"Как создать запись в ду-46 для хозяйства Ш? ", "input":"", "output":"Для пользователей хозяйств Ш, а также для хозяйств П, ИССО и НГЧ функционал по ручному созданию записей в ДУ-46 отсутствует. В таком случае нужно прибегнуть к автоматизированному созданию записи из РЗ и Инцидентов. Для этого выполните следующие шаги: сформируйте Инцидент или РЗ; запустите процесс выполнения работ, устранения инцидента; нажмите кнопку передать в ДУ-46; в открывшемся окне удостоверьтесь в правильности передаваемых данных; нажмите ОК" }, { "instruction":"ду-46 не могу создать запись в ду-46 для хозяйства Ш, не активно", "input":"", "output":"Для пользователей хозяйств Ш, а также для хозяйств П, ИССО и НГЧ функционал по ручному созданию записей в ДУ-46 отсутствует. В таком случае нужно прибегнуть к автоматизированному созданию записи из РЗ и Инцидентов. Для этого выполните следующие шаги: сформируйте Инцидент или РЗ; запустите процесс выполнения работ, устранения инцидента; нажмите кнопку передать в ДУ-46; в открывшемся окне удостоверьтесь в правильности передаваемых данных; нажмите ОК" }, { "instruction":"Не получается создать запись в ду-46 для хозяйства Ш, что делать? ", "input":"", "output":"Для пользователей хозяйств Ш, а также для хозяйств П, ИССО и НГЧ функционал по ручному созданию записей в ДУ-46 отсутствует. В таком случае нужно прибегнуть к автоматизированному созданию записи из РЗ и Инцидентов. Для этого выполните следующие шаги: сформируйте Инцидент или РЗ; запустите процесс выполнения работ, устранения инцидента; нажмите кнопку передать в ДУ-46; в открывшемся окне удостоверьтесь в правильности передаваемых данных; нажмите ОК" }, { "instruction":"ду-46, ошибка запроса ", "input":"", "output":"Необходимо посмотреть журнал сообщений КриптоГейт. В случае ошибки посмотрите сообщения в данной таблице." }, { "instruction":"Сотрудник видит ошибку запроса, что делать? ", "input":"", "output":"Необходимо посмотреть журнал сообщений КриптоГейт. В случае ошибки посмотрите сообщения в данной таблице." }, { "instruction":"ду-46 выдает ошибку запроса, нужна помощь", "input":"", "output":"Необходимо посмотреть журнал сообщений КриптоГейт. В случае ошибки посмотрите сообщения в данной таблице." }, { "instruction":"ду-46 бьет ошибку проверки ПО КриптоГейт", "input":"", "output":"Такая ошибка, как правило, возникает, когда ПО КриптоГейт не установлено или не запущено. Запустите ПО КриптоГейт. Если у вас не установлено ПО КриптоГейт, установите его с портала ЕК АСУИ по следующей ссылке: http:/10.144.68.34/9061.html." }, { "instruction":"Сотрудник видит ошибку проверки ПО КриптоГейт", "input":"", "output":"Такая ошибка, как правило, возникает, когда ПО КриптоГейт не установлено или не запущено. Запустите ПО КриптоГейт. Если у вас не установлено ПО КриптоГейт, установите его с портала ЕК АСУИ по следующей ссылке: http:/10.144.68.34/9061.html." }, { "instruction":"Как убрать ошибку проверки ПО КриптоГейт?", "input":"", "output":"Такая ошибка, как правило, возникает, когда ПО КриптоГейт не установлено или не запущено. Запустите ПО КриптоГейт. Если у вас не установлено ПО КриптоГейт, установите его с портала ЕК АСУИ по следующей ссылке: http:/10.144.68.34/9061.html." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не могу подписать запись", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Подписать\" в виде пишущей ручки. В открывшемся окне нажмите \"Подписать\" и \"Отправить в КП ЭДО\". После этого на экране отобразится окно для ввода пин-кода. Введите пин-код. Далее запустится процесс подписания документа.В случае успешного сохранеия и подписания система выдает следующее сообщение: \"Документ КП ЭДО подписан и сохранен успешно!\"" }, { "instruction":"Я не могу подписать запись в ЕК АСУИ ДУ-46", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Подписать\" в виде пишущей ручки. В открывшемся окне нажмите \"Подписать\" и \"Отправить в КП ЭДО\". После этого на экране отобразится окно для ввода пин-кода. Введите пин-код. Далее запустится процесс подписания документа.В случае успешного сохранеия и подписания система выдает следующее сообщение: \"Документ КП ЭДО подписан и сохранен успешно!\"" }, { "instruction":"Как подписать запись в ЕК АСУИ ДУ-46? ", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Подписать\" в виде пишущей ручки. В открывшемся окне нажмите \"Подписать\" и \"Отправить в КП ЭДО\". После этого на экране отобразится окно для ввода пин-кода. Введите пин-код. Далее запустится процесс подписания документа.В случае успешного сохранеия и подписания система выдает следующее сообщение: \"Документ КП ЭДО подписан и сохранен успешно!\"" }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46- не могут войти- пишет: комбинация ай ди пользователя и пароля не допустимы", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, включен Caps Lock, проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"Я не могу зайти в ЕК АСУИ ДУ-46, не подходят ID и пароль", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, включен Caps Lock, проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"Как войти в ЕК АСУИ ДУ-46, если комбинация ай ди пользователя и пароля не подходит? ", "input":"", "output":"Проверьте, возможно, включен Caps Lock, проверьте язык ввода, возможно, кто-то за Вас оформил обращение и изменил Ваш пароль" }, { "instruction":"Что делать, если случайно неправильно оформил запись в ЕК АСУИ ДУ-46? ", "input":"", "output":"В таком случае запись должна быть отменена ответственным работником хозяйства перевозок. Формирование новой записи в таком случае выполняет ответственный работник, производящий плановую работу." }, { "instruction":"ДУ-46 допустил ошибку в оформлении записи, нужна помощь", "input":"", "output":"В таком случае запись должна быть отменена ответственным работником хозяйства перевозок. Формирование новой записи в таком случае выполняет ответственный работник, производящий плановую работу." }, { "instruction":"Помогите, пожалуйста, заполнила запись некорректно в ЕК АСУИ ДУ-46, как исправить", "input":"", "output":"В таком случае запись должна быть отменена ответственным работником хозяйства перевозок. Формирование новой записи в таком случае выполняет ответственный работник, производящий плановую работу." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 завести пароль", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 нужны данные для авторизации", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"Как получить пароль в ЕК АСУИ ДУ-46? ", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"Помогите, пожалуйста, ду-46 выдает непонятную ошибку, пишет, объект или свойство не найдено", "input":"", "output":"Установите сертификат ключа на локальный компьютер. Затем запустите КриптоПро CSP. Перейдите на закладку «Сервис», «Посмотреть сертификат в контейнере…». Выберите контейнер. Затем нажмите \"Далее\". После этого нажмите кнопку \"Установить\"." }, { "instruction":"Как убрать ошибку \"Объект или свойство не найдено\"?", "input":"", "output":"Установите сертификат ключа на локальный компьютер. Затем запустите КриптоПро CSP. Перейдите на закладку «Сервис», «Посмотреть сертификат в контейнере…». Выберите контейнер. Затем нажмите \"Далее\". После этого нажмите кнопку \"Установить\"." }, { "instruction":"Почему ЕК АСУИ ДУ-46 выдает ошибку \"Объект или свойство не найдено\"? Как избавиться от этой ошибки?", "input":"", "output":"Установите сертификат ключа на локальный компьютер. Затем запустите КриптоПро CSP. Перейдите на закладку «Сервис», «Посмотреть сертификат в контейнере…». Выберите контейнер. Затем нажмите \"Далее\". После этого нажмите кнопку \"Установить\"." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 как сотруднику проверить корневой сертификат", "input":"", "output":"Вставьте eToken в компьютер. Запустите КриптоПро CSP. На закладке «Сервис» нажмите кнопку «Посмотреть сертификаты в контейнере». Выберите ключевой контейнер (usb-ключ) и нажать «Далее». В появившемся окне свойств сертификата нажать кнопку «Свойства…». На закладке «Путь сертификации» убедитесь, что корневой (и промежуточный) сертификат отображаются без ошибок." }, { "instruction":"Как проверить корневой сертификат? ", "input":"", "output":"Вставьте eToken в компьютер. Запустите КриптоПро CSP. На закладке «Сервис» нажмите кнопку «Посмотреть сертификаты в контейнере». Выберите ключевой контейнер (usb-ключ) и нажать «Далее». В появившемся окне свойств сертификата нажать кнопку «Свойства…». На закладке «Путь сертификации» убедитесь, что корневой (и промежуточный) сертификат отображаются без ошибок." }, { "instruction":"Нужно проверить корневой сертификат", "input":"", "output":"Вставьте eToken в компьютер. Запустите КриптоПро CSP. На закладке «Сервис» нажмите кнопку «Посмотреть сертификаты в контейнере». Выберите ключевой контейнер (usb-ключ) и нажать «Далее». В появившемся окне свойств сертификата нажать кнопку «Свойства…». На закладке «Путь сертификации» убедитесь, что корневой (и промежуточный) сертификат отображаются без ошибок." }, { "instruction":"нужен новый пароль для системы ЕК АСУИ ДУ-46", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"Не могу войти в ЕК АСУИ ДУ-46, пожалуйста, пришлите новый пароль", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"Пользователю нужен новый пароль для системы ЕК АСУИ ДУ-46", "input":"", "output":"Зайти в ЕК АСУИ ДУ-46 можно по логину/паролю к ЕК АСУИ, полученным после оформления заявки в АС ОЗ." }, { "instruction":"ДУ-46 помощь как перейти в приложение макеты", "input":"", "output":"Для перехода в приложение \"Макеты\" нажмите \"ПЕРЕЙТИ К / ДУ-46 / МАКЕТЫ\"" }, { "instruction":"Не могу перейти в приложение \"Макеты\" ", "input":"", "output":"Для перехода в приложение \"Макеты\" нажмите \"ПЕРЕЙТИ К / ДУ-46 / МАКЕТЫ\"" }, { "instruction":"Пользователь не может перейти в приложение \"Макеты\", как это сделать? ", "input":"", "output":"Для перехода в приложение \"Макеты\" нажмите \"ПЕРЕЙТИ К / ДУ-46 / МАКЕТЫ\"" }, { "instruction":"Как внести данные из макета в существующую запись? ", "input":"", "output":"Применить МАКЕТ к Записи можно только при статусе Записи - Черновик. Перейдите в нужную карточку записи и нажмите \"Применить макет\". В новом окне с Перечнем доступных макетов выберите необходимую строку и нажмите \"Продолжить\". В результате запись в статусе \"Черновик\" будет дополнена данными из макета с указанием в ЗАГОЛОВКЕ идентификатора используемого макета" }, { "instruction":"Как применить макет к записи? ", "input":"", "output":"Применить МАКЕТ к Записи можно только при статусе Записи - Черновик. Перейдите в нужную карточку записи и нажмите \"Применить макет\". В новом окне с Перечнем доступных макетов выберите необходимую строку и нажмите \"Продолжить\". В результате запись в статусе \"Черновик\" будет дополнена данными из макета с указанием в ЗАГОЛОВКЕ идентификатора используемого макета" }, { "instruction":"ду-46 нужна помощь, не знаю, как занести данные из макета в запись", "input":"", "output":"Применить МАКЕТ к Записи можно только при статусе Записи - Черновик. Перейдите в нужную карточку записи и нажмите \"Применить макет\". В новом окне с Перечнем доступных макетов выберите необходимую строку и нажмите \"Продолжить\". В результате запись в статусе \"Черновик\" будет дополнена данными из макета с указанием в ЗАГОЛОВКЕ идентификатора используемого макета" }, { "instruction":"ду -46, не проходит сдача смены", "input":"", "output":"Сдающий смену ДСП входит в Систему /видит Новую запись/Просматривает/ Подписывает / Нажимает \"Закрыть запись\"" }, { "instruction":"Как сдать смену в ДУ-46? ", "input":"", "output":"Сдающий смену ДСП входит в Систему /видит Новую запись/Просматривает/ Подписывает / Нажимает \"Закрыть запись\"" }, { "instruction":"Не могу сдать смену в ДУ-46", "input":"", "output":"Сдающий смену ДСП входит в Систему /видит Новую запись/Просматривает/ Подписывает / Нажимает \"Закрыть запись\"" }, { "instruction":"При приеме смены не отображается станция ", "input":"", "output":"Если станция не отображается, скорее всего, либо пользователь автоматически неправильно закреплен за станцией, либо обслуживает несколько станций." }, { "instruction":"У меня не отображается станция при приеме смены", "input":"", "output":"Если станция не отображается, скорее всего, либо пользователь автоматически неправильно закреплен за станцией, либо обслуживает несколько станций." }, { "instruction":"Как мне принять смену? Не вижу станцию, нужна помощь", "input":"", "output":"Если станция не отображается, скорее всего, либо пользователь автоматически неправильно закреплен за станцией, либо обслуживает несколько станций." }, { "instruction":"Как формировать запись в ДУ-46 по акту комиссионного осмотра? ", "input":"", "output":"Для формирования записи ДУ-46 по акту комиссионного осмотра должен быть создан осмотр, заполнены обязательные поля, комиссия, внесены замечания, в том числе с запретными мерами." }, { "instruction":"Что нужно сделать для того, чтобы создать запись в ЕК АСУИ ДУ-46 по акту комиссионного осмотра? ", "input":"", "output":"Для формирования записи ДУ-46 по акту комиссионного осмотра должен быть создан осмотр, заполнены обязательные поля, комиссия, внесены замечания, в том числе с запретными мерами." }, { "instruction":"Нужна консультация по формированию записи в ДУ-46 по акту комиссионного осмотра", "input":"", "output":"Для формирования записи ДУ-46 по акту комиссионного осмотра должен быть создан осмотр, заполнены обязательные поля, комиссия, внесены замечания, в том числе с запретными мерами." }, { "instruction":"ДУ-46 оформляю запись по акту комиссионного осмотра, не вижу кнопку \"Передать в ДУ-46\"", "input":"", "output":"Кнопка появится на строке акта только, если акт комиссионного осмотра находится в статусе \"Оформлен\"" }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 нет кнопки \"Передать в ДУ-46\", формирую запись по акту комиссионного осмотра", "input":"", "output":"Кнопка появится на строке акта только, если акт комиссионного осмотра находится в статусе \"Оформлен\"" }, { "instruction":"Где кнопка \"Передать в ДУ-46\", когда я оформляю запись по акту комиссионного осмотра в ДУ-46?", "input":"", "output":"Кнопка появится на строке акта только, если акт комиссионного осмотра находится в статусе \"Оформлен\"" }, { "instruction":"Какое ПО нужно установить для подписания ДУ-46? ", "input":"", "output":"Вам потребуется установить установить ПО КриптоПро CSP версии не ниже 4, установить и выполнить настройку КриптоГейт, а также внести изменения в настройки интернет-браузера" }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 нужно ПО для подписания ДУ-46", "input":"", "output":"Вам потребуется установить установить ПО КриптоПро CSP версии не ниже 4, установить и выполнить настройку КриптоГейт, а также внести изменения в настройки интернет-браузера" }, { "instruction":"Нужно ПО для подписания ДУ-46", "input":"", "output":"Вам потребуется установить установить ПО КриптоПро CSP версии не ниже 4, установить и выполнить настройку КриптоГейт, а также внести изменения в настройки интернет-браузера" }, { "instruction":"Не заданы настройки пользователя для авторизации на сервере ПЭП ИСУЖТ", "input":"", "output":"Для подписания документов ПЭП должен быть прописан логин ПЭП ИСУЖТ и проставлена галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в системе ЕК АСУИ.  Перейдите в меню «Перейти к»/Администрирование/Профиль». Проверьте, проставлена ли галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в разделе ПЭП ИСУЖТ. Если нет, то проставьте ее. Также проверьте, заполнено ли поле «Логин ПЭП ИСУЖТ»." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 проблемы с настройками для авторизации на сервере ПЭП ИСУЖТ", "input":"", "output":"Для подписания документов ПЭП должен быть прописан логин ПЭП ИСУЖТ и проставлена галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в системе ЕК АСУИ.  Перейдите в меню «Перейти к»/Администрирование/Профиль». Проверьте, проставлена ли галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в разделе ПЭП ИСУЖТ. Если нет, то проставьте ее. Также проверьте, заполнено ли поле «Логин ПЭП ИСУЖТ»." }, { "instruction":"Нужна консультация по настройкам пользователя для авторизации на сервере ПЭП ИСУЖТ ", "input":"", "output":"Для подписания документов ПЭП должен быть прописан логин ПЭП ИСУЖТ и проставлена галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в системе ЕК АСУИ.  Перейдите в меню «Перейти к»/Администрирование/Профиль». Проверьте, проставлена ли галка «Использовать ПЭП по умолчанию» в разделе ПЭП ИСУЖТ. Если нет, то проставьте ее. Также проверьте, заполнено ли поле «Логин ПЭП ИСУЖТ»." }, { "instruction":"Во время подписания выходит сообщение: «Не доступен сервер ПЭП ИСУЖТ»", "input":"", "output":"Если вы видите это сообщение, проверьте, работаете ли вы через Internet Explorer. Настройте браузер Internet Explorer. Для этого в строке меню перейдите на Сервис/Свойства обозревателя. В свойствах обозревателя на вкладке \"Безопасность\" выделите \"Надежные узлы\" и нажмите кнопку \"Сайты\". В открывшемся диалоге выполните следующие действия: снять галку «Для всех сайтов этой зоны требуется проверка серверов (https:)»; в строку «Добавить в зону следующий узел» внести следующий адресhttp:/loki.gvc.oao.rzd/maximo и нажмите кнопку «Добавить»." }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 бьет ошибку \"Не доступен сервер ПЭП ИСУЖТ\"", "input":"", "output":"Если вы видите это сообщение, проверьте, работаете ли вы через Internet Explorer. Настройте браузер Internet Explorer. Для этого в строке меню перейдите на Сервис/Свойства обозревателя. В свойствах обозревателя на вкладке \"Безопасность\" выделите \"Надежные узлы\" и нажмите кнопку \"Сайты\". В открывшемся диалоге выполните следующие действия: снять галку «Для всех сайтов этой зоны требуется проверка серверов (https:)»; в строку «Добавить в зону следующий узел» внести следующий адресhttp:/loki.gvc.oao.rzd/maximo и нажмите кнопку «Добавить»." }, { "instruction":"Как исправить ошибку \"Не доступен сервер ПЭП ИСУЖТ\" в ДУ-46? ", "input":"", "output":"Если вы видите это сообщение, проверьте, работаете ли вы через Internet Explorer. Настройте браузер Internet Explorer. Для этого в строке меню перейдите на Сервис/Свойства обозревателя. В свойствах обозревателя на вкладке \"Безопасность\" выделите \"Надежные узлы\" и нажмите кнопку \"Сайты\". В открывшемся диалоге выполните следующие действия: снять галку «Для всех сайтов этой зоны требуется проверка серверов (https:)»; в строку «Добавить в зону следующий узел» внести следующий адресhttp:/loki.gvc.oao.rzd/maximo и нажмите кнопку «Добавить»." }, { "instruction":"Отсутствует значок подписания в записи ДУ-46", "input":"", "output":"Чаще всего необходимо проверить порядок подписантов, ДСП должен быть в активной смене" }, { "instruction":"ЕК АСУИ ДУ-46 не вижу значок подписания, нужна помощь", "input":"", "output":"Чаще всего необходимо проверить порядок подписантов, ДСП должен быть в активной смене" }, { "instruction":"Как сделать так, чтобы появился значок подписания в записи ДУ-46?", "input":"", "output":"Чаще всего необходимо проверить порядок подписантов, ДСП должен быть в активной смене" }, { "instruction":"Как убрать ошибку \"Не инициализирован бизнес-процесс КП ЭДО\"?", "input":"", "output":"Необходимо сравнить количество подписей в документе КП ЭДО и карточке записи ДУ-46. Для этого выгрузите документ КП ЭДО, нажав на кнопку «Просмотреть документ КП ЭДО»." }, { "instruction":" Не работает сортировка по алфавиту", "input":"", "output":"Уточните, пожалуйста, какие конкретно проекты, композиционные детали вас интересуют" }, { "instruction":"АСУ BIM сломалась сортировка по алфавиту", "input":"", "output":"Уточните, пожалуйста, какие конкретно проекты, композиционные детали вас интересуют" }, { "instruction":"Не работает сортировка по алфавиту. Не работает по всем проектам, сортирует по цифрам, а по буквам нет.", "input":"", "output":"Уточните, пожалуйста, какие конкретно проекты, композиционные детали вас интересуют" }, { "instruction":"Нет возможности зайти в систему АСУ BIM т.к. система выдает ошибку: Учетная запись заблокирована свяжитесь с администратором.", "input":"", "output":"Ваша учетная запись может быть заблокирована по 2-м причинам: 1) у вашей заявки в АС ОЗ истек срок; 2) вы неверно ввели пароль (5 и более раз). В таком случае вам необходимо подать обращение в ЕСПП на разблокировку вашей учетной записи." }, { "instruction":"Как зайти в АСУ BIM? Не могу зайти из-за заблокированной учетной записи", "input":"", "output":"Ваша учетная запись может быть заблокирована по 2-м причинам: 1) у вашей заявки в АС ОЗ истек срок; 2) вы неверно ввели пароль (5 и более раз). В таком случае вам необходимо подать обращение в ЕСПП на разблокировку вашей учетной записи." }, { "instruction":"АСУ BIM помогите зайти в систему, учетная запись заблокирована", "input":"", "output":"Ваша учетная запись может быть заблокирована по 2-м причинам: 1) у вашей заявки в АС ОЗ истек срок; 2) вы неверно ввели пароль (5 и более раз). В таком случае вам необходимо подать обращение в ЕСПП на разблокировку вашей учетной записи." }, { "instruction":"Как включить функцию отслеживания трудозатрат в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Включить данную функцию может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, установите галочку в чек-боксе \"Трудозатраты\"" }, { "instruction":"У меня не получается включить функцию отслеживания трудозатрат в АСУ BIM, помогите, пожалуйста", "input":"", "output":"Включить данную функцию может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, установите галочку в чек-боксе \"Трудозатраты\"" }, { "instruction":"АСУ BIM помогите включить отслеживание трудозатрат", "input":"", "output":"Включить данную функцию может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, установите галочку в чек-боксе \"Трудозатраты\"" }, { "instruction":"Пользователю нужен доступ в АСУ БИМ именно на тестовый полигон, логин пароль есть но доступа нет", "input":"", "output":"Веб-ссылка АСУ BIM на тестовом полигоне - https:/bim.test.ekptd.rzd/. Для подключения к АСУ BIM в целом надо подать заявку в АС ОЗ" }, { "instruction":"Требуется зайти на тестовый полигон АСУ BIM, у меня есть и логин, и пароль, а доступа нет всё равно, помогите, пожалуйста", "input":"", "output":"Веб-ссылка АСУ BIM на тестовом полигоне - https:/bim.test.ekptd.rzd/. Для подключения к АСУ BIM в целом надо подать заявку в АС ОЗ" }, { "instruction":"АСУ BIM помогите зайти сотруднику на тестовый полигон", "input":"", "output":"Веб-ссылка АСУ BIM на тестовом полигоне - https:/bim.test.ekptd.rzd/. Для подключения к АСУ BIM в целом надо подать заявку в АС ОЗ" }, { "instruction":"Необходимо заблокировать пользователя в АСУ BIM по причине увольнения сотрудника", "input":"", "output":"Вы можете всегда удалить уволившихся сотрудников из своей рабочей группы, если вы руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку." }, { "instruction":"Как заблокировать сотрудника в АСУ BIM, если сотрудник уволился? ", "input":"", "output":"Вы можете всегда удалить уволившихся сотрудников из своей рабочей группы, если вы руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку." }, { "instruction":"У меня не получается заблокировать сотрудника в АСУ BIM по причине увольнения, нужна помощь", "input":"", "output":"Вы можете всегда удалить уволившихся сотрудников из своей рабочей группы, если вы руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку." }, { "instruction":"АСУ BIM проблемы со входом в систему", "input":"", "output":"Убедитесь, что вы оформили заявку в АС ОЗ на подключение к АСУ BIM. В комментариях к заявке также необходимо указать роль, которая требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена." }, { "instruction":"Не могу зайти в АСУ BIM, нужна помощь", "input":"", "output":"Убедитесь, что вы оформили заявку в АС ОЗ на подключение к АСУ BIM. В комментариях к заявке также необходимо указать роль, которая требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена." }, { "instruction":"Нужна консультация по входу в АСУ BIM", "input":"", "output":"Убедитесь, что вы оформили заявку в АС ОЗ на подключение к АСУ BIM. В комментариях к заявке также необходимо указать роль, которая требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена." }, { "instruction":"АСУ BIM проверка работоспособности системы", "input":"", "output":"Перейдите по ссылке, которую предоставляет администратор после утверждения заявки на подключение к информационным ресурсам, и авторизуйтесь" }, { "instruction":"Необходимо проверить, работает ли АСУ BIM, как это сделать? ", "input":"", "output":"Перейдите по ссылке, которую предоставляет администратор после утверждения заявки на подключение к информационным ресурсам, и авторизуйтесь" }, { "instruction":"Как проверить работоспособность программы АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Перейдите по ссылке, которую предоставляет администратор после утверждения заявки на подключение к информационным ресурсам, и авторизуйтесь" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу завершить родительскую задачу, нужна помощь", "input":"", "output":"Завершить родительскую задачу вы сможете только тогда, когда все подзадачи будут завершены. Если одна из подзадач будет в статусе \"В работе\", родительская задача также перейдет в статус \"В работе\", даже если была уже завершена." }, { "instruction":"Необходимо завершить родительскую задачу в АСУ BIM, как это сделать? ", "input":"", "output":"Завершить родительскую задачу вы сможете только тогда, когда все подзадачи будут завершены. Если одна из подзадач будет в статусе \"В работе\", родительская задача также перейдет в статус \"В работе\", даже если была уже завершена." }, { "instruction":"Как завершить родительскую задачу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Завершить родительскую задачу вы сможете только тогда, когда все подзадачи будут завершены. Если одна из подзадач будет в статусе \"В работе\", родительская задача также перейдет в статус \"В работе\", даже если была уже завершена." }, { "instruction":"АСУ BIM где взять логин и пароль для входа в систему", "input":"", "output":"Логин и временный пароль вам пришлет администратор на вашу электронную почту. Когда вы зайдете в АСУ BIM по логину и временному паролю первый раз, вы автоматически попадете в меню смены пароля. В этом меню вам будет необходимо заполнить соответствующие данные и сохранить постоянный пароль. Далее вы будете заходить в АСУ BIM по логину и своему постоянному паролю" }, { "instruction":"Откуда мне взять логин и пароль для входа в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Логин и временный пароль вам пришлет администратор на вашу электронную почту. Когда вы зайдете в АСУ BIM по логину и временному паролю первый раз, вы автоматически попадете в меню смены пароля. В этом меню вам будет необходимо заполнить соответствующие данные и сохранить постоянный пароль. Далее вы будете заходить в АСУ BIM по логину и своему постоянному паролю" }, { "instruction":"Куда обратиться, чтобы получить логин и пароль для АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Логин и временный пароль вам пришлет администратор на вашу электронную почту. Когда вы зайдете в АСУ BIM по логину и временному паролю первый раз, вы автоматически попадете в меню смены пароля. В этом меню вам будет необходимо заполнить соответствующие данные и сохранить постоянный пароль. Далее вы будете заходить в АСУ BIM по логину и своему постоянному паролю" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу зайти, забыла пароль", "input":"", "output":"В этом нет ничего страшного, в окне авторизации предусмотрена кнопка \"Забыли пароль?\". Нажмите её. В открывшемся окне введите свою электронную почту и цифры, автоматически сгенерированные в поле \"captcha\". Затем нажмите кнопку \"Далее\". Новые учетные данные вы получите на электронную почту" }, { "instruction":"Сотрудник забыл пароль в АСУ BIM, как ему зайти? ", "input":"", "output":"В этом нет ничего страшного, в окне авторизации предусмотрена кнопка \"Забыли пароль?\". Нажмите её. В открывшемся окне введите свою электронную почту и цифры, автоматически сгенерированные в поле \"captcha\". Затем нажмите кнопку \"Далее\". Новые учетные данные вы получите на электронную почту" }, { "instruction":"Как мне зайти в АСУ BIM, если я забыла пароль? ", "input":"", "output":"В этом нет ничего страшного, в окне авторизации предусмотрена кнопка \"Забыли пароль?\". Нажмите её. В открывшемся окне введите свою электронную почту и цифры, автоматически сгенерированные в поле \"captcha\". Затем нажмите кнопку \"Далее\". Новые учетные данные вы получите на электронную почту" }, { "instruction":"Как создать проект в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Нажмите на кнопку \"Добавить проект\" на странице раздела \"Проекты\"" }, { "instruction":"Необходимо создать проект в АСУ BIM, как это сделать? ", "input":"", "output":"Нажмите на кнопку \"Добавить проект\" на странице раздела \"Проекты\"" }, { "instruction":"Куда нажать, чтобы создать проект в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Нажмите на кнопку \"Добавить проект\" на странице раздела \"Проекты\"" }, { "instruction":"АСУ BIM подключение нового сотрудника к системе", "input":"", "output":"Подайте заявку в АС ОЗ на предоставление доступа к АСУ BIM. В комментариях к заявке укажите роль, которая вам требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена" }, { "instruction":"Необходимо подключить нового сотрудника к АСУ BIM, как это сделать? ", "input":"", "output":"Подайте заявку в АС ОЗ на предоставление доступа к АСУ BIM. В комментариях к заявке укажите роль, которая вам требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена" }, { "instruction":"Как подключить нового сотрудника к АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Подайте заявку в АС ОЗ на предоставление доступа к АСУ BIM. В комментариях к заявке укажите роль, которая вам требуется для работы в АСУ BIM, в противном случае заявка может быть отклонена" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу удалить папку в проекте", "input":"", "output":"Данная функция вызывается через контекстное меню. Нажмите правой кнопкой мыши на нужную папку. В открывшемся окне нажмите кнопку \"Удалить\"" }, { "instruction":"Как сотруднику убрать папку в проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Данная функция вызывается через контекстное меню. Нажмите правой кнопкой мыши на нужную папку. В открывшемся окне нажмите кнопку \"Удалить\"" }, { "instruction":"Как удалить папку в проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Данная функция вызывается через контекстное меню. Нажмите правой кнопкой мыши на нужную папку. В открывшемся окне нажмите кнопку \"Удалить\"" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу переименовать папку в проекте", "input":"", "output":"Данная функция вызывается через контекстное меню. Нажмите правой кнопкой мыши на нужную папку. В открывшемся окне укажите новое название папки и нажмите на кнопку \"Подтвердить\"" }, { "instruction":"Вопрос", "input":"", "output":"Ответ" }, { "instruction":"Помогите провести временный перевод чтобы оплата была не ниже среднего", "input":"", "output":"Необходимо провести мероприятие \"Временный перевод\" с причиной 03 \"С доплатой до среднего зараб\". Причина используется в случаях, когда при временном переводе сотрудника оплата периода временного перевода производится по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе. В том случае, если среднедневная (среднечасовая для сотрудников на суммированном учете рабочего времени) ставка сотрудника по выполняемой работе меньше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится доплата ВО 037A (для сотрудников на суммированном учете 037В). Разница в этих средних используется как ставка при формировании суммы доплаты (ВО 037) за время перевода в расчетном месяце.Если среднедневная ставка (среднечасовая ставка для сотрудников на суммированном учете) сотрудника по выполняемой работе больше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится только оплата по выполняемой работе, доплата до среднего (ВО 037) в этом случае не формируется." }, { "instruction":"Работника временно перевели на нижеоплачиваемую должность, почему нет доплаты до среднего заработка в ЕКАСУТР?", "input":"", "output":"Необходимо провести мероприятие \"Временный перевод\" с причиной 03 \"С доплатой до среднего зараб\". Причина используется в случаях, когда при временном переводе сотрудника оплата периода временного перевода производится по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе. В том случае, если среднедневная (среднечасовая для сотрудников на суммированном учете рабочего времени) ставка сотрудника по выполняемой работе меньше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится доплата ВО 037A (для сотрудников на суммированном учете 037В). Разница в этих средних используется как ставка при формировании суммы доплаты (ВО 037) за время перевода в расчетном месяце.Если среднедневная ставка (среднечасовая ставка для сотрудников на суммированном учете) сотрудника по выполняемой работе больше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится только оплата по выполняемой работе, доплата до среднего (ВО 037) в этом случае не формируется." }, { "instruction":"Как сделать доплату до среднего заработка при временном переводе?", "input":"", "output":"Необходимо провести мероприятие \"Временный перевод\" с причиной 03 \"С доплатой до среднего зараб\". Причина используется в случаях, когда при временном переводе сотрудника оплата периода временного перевода производится по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе. В том случае, если среднедневная (среднечасовая для сотрудников на суммированном учете рабочего времени) ставка сотрудника по выполняемой работе меньше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится доплата ВО 037A (для сотрудников на суммированном учете 037В). Разница в этих средних используется как ставка при формировании суммы доплаты (ВО 037) за время перевода в расчетном месяце.Если среднедневная ставка (среднечасовая ставка для сотрудников на суммированном учете) сотрудника по выполняемой работе больше среднедневной ставки (среднечасовой ставки) за 12 предыдущих месяцев по прежней работе, то производится только оплата по выполняемой работе, доплата до среднего (ВО 037) в этом случае не формируется." }, { "instruction":"Как сделать оплату беременной женщине лёгкого труда?", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 02 – Перевод беременной женщины.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 905А. Оплата производится ВО 083А – \"средний заработок, сохраняемый на время перевода беременной женщины на более легкую работу\". Ставку для оплаты по ВО 083А бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)." }, { "instruction":"Как перевести беременную женщину на легкий труд?", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 02 – Перевод беременной женщины.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 905А. Оплата производится ВО 083А – \"средний заработок, сохраняемый на время перевода беременной женщины на более легкую работу\". Ставку для оплаты по ВО 083А бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)." }, { "instruction":"Нужна консультация по переводу беременной на легкий труд", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 02 – Перевод беременной женщины.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 905А. Оплата производится ВО 083А – \"средний заработок, сохраняемый на время перевода беременной женщины на более легкую работу\". Ставку для оплаты по ВО 083А бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)." }, { "instruction":"Сделан временный перевод работнику. Почему нет оплаты по среднему заработку в расчетном листке?", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 01 – С оплатой по среднему заработку.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 904А. Оплата производится ВО 030М – \"оплата по среднему заработку времени служебных командировок и других случаях оплаты по среднему заработку\". Ставку для оплаты по ВО 030M бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Как сделать перевод работнику на оплату по среднему?", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 01 – С оплатой по среднему заработку.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 904А. Оплата производится ВО 030М – \"оплата по среднему заработку времени служебных командировок и других случаях оплаты по среднему заработку\". Ставку для оплаты по ВО 030M бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Помогите провести временный перевод с оплатой по среднему", "input":"", "output":"Выполнить временный перевод возможно с причиной 01 – С оплатой по среднему заработку.В ходе мероприятия записи в ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" на период временного перевода и в ИТ 0008 \"Основные выплаты\" не создаются. Оплата по среднему будет выполняться согласно созданного в ИТ 2002 присутствия вида 904А. Оплата производится ВО 030М – \"оплата по среднему заработку времени служебных командировок и других случаях оплаты по среднему заработку\". Ставку для оплаты по ВО 030M бухгалтеру можно посмотреть по справке. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Как сделать доплату до среднего заработка при назначение переводе?", "input":"", "output":"Доплата реализована только для ОАО РЖД, ФПК, ЖДУ, ВРК-2, ВРК-3. Блокированное отсутствие 037Г в ИТ2001 создается в случае, если причины мероприятия \"ZA\":- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий труда- 06, K6 - Изменение разряда- 07, K7 – Собственное желание- 08, К8 - В связи с реорганизацией, переименованием штатной должности.Для ОАО \"РЖД\", АО \"ФПК\", АО \"Желдоручет\":Блокированное отсутствие вида 037Г будет создаваться всегда, если на прежней штатной должности внесены данные о протоколе сокращения (на прежней штатной должности работника существует ИТ \"Подлежит сокращению\" с указанием даты и номера протокола), при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день, невзирая на размер оплаты по новой штатной должности. Сама доплата в денежном отношении будет производиться программами расчета, как и прежде, исходя из сравнения заработной платы (Уведомление РА 765062).Для ВРК-2, ВРК-3: Оплата на той должности, куда переводят сотрудника ниже оплаты на должности занимаемой сотрудником до В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с п.4.1.1 Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). Поле заполняется автоматически, если перевод выполняется в соответствии с процедурой сокращения штатов. Пользователь может изменить сформированное автоматически значение. При переводе на нижеоплачиваемую должность для ОАО ФПК в приказ выводится своя формулировка со ссылкой на коллективный договор ОАО ФПК. При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем. При расчете заработной платы в периоде расчета проверяется наличие блокированного отсутствия 037Г в ИТ2001 \"Отсутствия\". В рамках этого периода происходит сравнение среднего заработка за 12 предыдущих месяцев по прежнему месту работы с заработком по новому месту работника. Среднедневной/среднечасовой заработок рассчитывается на дату начала месяца, в котором выполнено мероприятие ZA \"Назначение, перевод\" ИТ0000 \"Мероприятия\". Если заработная плата сотрудника по выполняемой работе больше среднего заработка, рассчитанного за 12 месяцев, предшествующих переводу на нижеоплачиваемую работу, то производится оплата по выполняемой работе, доплата до среднего заработка по виду оплаты 037 в этом случае не производится. Среднедневной/среднечасовой заработок по предыдущему месту работы просмотреть возможно по справке по расчету среднего заработка. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"На какой период и при каких условиях создается доплата до среднего при назначении, переводе?", "input":"", "output":"Доплата реализована только для ОАО РЖД, ФПК, ЖДУ, ВРК-2, ВРК-3. Блокированное отсутствие 037Г в ИТ2001 создается в случае, если причины мероприятия \"ZA\":- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий труда- 06, K6 - Изменение разряда- 07, K7 – Собственное желание- 08, К8 - В связи с реорганизацией, переименованием штатной должности.Для ОАО \"РЖД\", АО \"ФПК\", АО \"Желдоручет\":Блокированное отсутствие вида 037Г будет создаваться всегда, если на прежней штатной должности внесены данные о протоколе сокращения (на прежней штатной должности работника существует ИТ \"Подлежит сокращению\" с указанием даты и номера протокола), при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день, невзирая на размер оплаты по новой штатной должности. Сама доплата в денежном отношении будет производиться программами расчета, как и прежде, исходя из сравнения заработной платы (Уведомление РА 765062).Для ВРК-2, ВРК-3: Оплата на той должности, куда переводят сотрудника ниже оплаты на должности занимаемой сотрудником до перевода. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с п.4.1.1 Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). Поле заполняется автоматически, если перевод выполняется в соответствии с процедурой сокращения штатов. Пользователь может изменить сформированное автоматически значение. При переводе на нижеоплачиваемую должность для ОАО ФПК в приказ выводится своя формулировка со ссылкой на коллективный договор ОАО ФПК. При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем. При расчете заработной платы в периоде расчета проверяется наличие блокированного отсутствия 037Г в ИТ2001 \"Отсутствия\". В рамках этого периода происходит сравнение среднего заработка за 12 предыдущих месяцев по прежнему месту работы с заработком по новому месту работника. Среднедневной/среднечасовой заработок рассчитывается на дату начала месяца, в котором выполнено мероприятие ZA \"Назначение, перевод\" ИТ0000 \"Мероприятия\". Если заработная плата сотрудника по выполняемой работе больше среднего заработка, рассчитанного за 12 месяцев, предшествующих переводу на нижеоплачиваемую работу, то производится оплата по выполняемой работе, доплата до среднего заработка по виду оплаты 037 в этом случае не производится. Среднедневной/среднечасовой заработок по предыдущему месту работы просмотреть возможно по справке по расчету среднего заработка. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"У работника мероприятие Назначение перевод. Почему сформировался 037 вид оплаты?", "input":"", "output":"Доплата реализована только для ОАО РЖД, ФПК, ЖДУ, ВРК-2, ВРК-3. Блокированное отсутствие 037Г в ИТ2001 создается в случае, если причины мероприятия \"ZA\":- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий труда- 06, K6 - Изменение разряда- 07, K7 – Собственное желание- 08, К8 - В связи с реорганизацией, переименованием штатной должности.Для ОАО \"РЖД\", АО \"ФПК\", АО \"Желдоручет\":Блокированное отсутствие вида 037Г будет создаваться всегда, если на прежней штатной должности внесены данные о протоколе сокращения (на прежней штатной должности работника существует ИТ \"Подлежит сокращению\" с указанием даты и номера протокола), при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день, невзирая на размер оплаты по новой штатной должности. Сама доплата в денежном отношении будет производиться программами расчета, как и прежде, исходя из сравнения заработной платы (Уведомление РА 765062).Для ВРК-2, ВРК-3: Оплата на той должности, куда переводят сотрудника ниже оплаты на должности занимаемой сотрудником до перевода. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с п.4.1.1 Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). Поле заполняется автоматически, если перевод выполняется в соответствии с процедурой сокращения штатов. Пользователь может изменить сформированное автоматически значение. При переводе на нижеоплачиваемую должность для ОАО ФПК в приказ выводится своя формулировка со ссылкой на коллективный договор ОАО ФПК. При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем. При расчете заработной платы в периоде расчета проверяется наличие блокированного отсутствия 037Г в ИТ2001 \"Отсутствия\". В рамках этого периода происходит сравнение среднего заработка за 12 предыдущих месяцев по прежнему месту работы с заработком по новому месту работника. Среднедневной/среднечасовой заработок рассчитывается на дату начала месяца, в котором выполнено мероприятие ZA \"Назначение, перевод\" ИТ0000 \"Мероприятия\". Если заработная плата сотрудника по выполняемой работе больше среднего заработка, рассчитанного за 12 месяцев, предшествующих переводу на нижеоплачиваемую работу, то производится оплата по выполняемой работе, доплата до среднего заработка по виду оплаты 037 в этом случае не производится. Среднедневной/среднечасовой заработок по предыдущему месту работы просмотреть возможно по справке по расчету среднего заработка. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Работнику положена доплата до среднего заработка при назначении переводе, почему нет доплаты в ЕКАСУТР?", "input":"", "output":"Доплата реализована только для ОАО РЖД, ФПК, ЖДУ, ВРК-2, ВРК-3. Блокированное отсутствие 037Г в ИТ2001 создается в случае, если причины мероприятия \"ZA\":- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий труда- 06, K6 - Изменение разряда- 07, K7 – Собственное желание- 08, К8 - В связи с реорганизацией, переименованием штатной должности.Для ОАО \"РЖД\", АО \"ФПК\", АО \"Желдоручет\":Блокированное отсутствие вида 037Г будет создаваться всегда, если на прежней штатной должности внесены данные о протоколе сокращения (на прежней штатной должности работника существует ИТ \"Подлежит сокращению\" с указанием даты и номера протокола), при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день, невзирая на размер оплаты по новой штатной должности. Сама доплата в денежном отношении будет производиться программами расчета, как и прежде, исходя из сравнения заработной платы (Уведомление РА 765062).Для ВРК-2, ВРК-3: Оплата на той должности, куда переводят сотрудника ниже оплаты на должности занимаемой сотрудником до перевода. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с п.4.1.1 Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). Поле заполняется автоматически, если перевод выполняется в соответствии с процедурой сокращения штатов. Пользователь может изменить сформированное автоматически значение. При переводе на нижеоплачиваемую должность для ОАО ФПК в приказ выводится своя формулировка со ссылкой на коллективный договор ОАО ФПК. При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем. При расчете заработной платы в периоде расчета проверяется наличие блокированного отсутствия 037Г в ИТ2001 \"Отсутствия\". В рамках этого периода происходит сравнение среднего заработка за 12 предыдущих месяцев по прежнему месту работы с заработком по новому месту работника. Среднедневной/среднечасовой заработок рассчитывается на дату начала месяца, в котором выполнено мероприятие ZA \"Назначение, перевод\" ИТ0000 \"Мероприятия\". Если заработная плата сотрудника по выполняемой работе больше среднего заработка, рассчитанного за 12 месяцев, предшествующих переводу на нижеоплачиваемую работу, то производится оплата по выполняемой работе, доплата до среднего заработка по виду оплаты 037 в этом случае не производится. Среднедневной/среднечасовой заработок по предыдущему месту работы просмотреть возможно по справке по расчету среднего заработка. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Почему не сформировалась доплата до среднего заработка при назначение переводе?", "input":"", "output":"Доплата реализована только для ОАО РЖД, ФПК, ЖДУ, ВРК-2, ВРК-3. Блокированное отсутствие 037Г в ИТ2001 создается в случае, если причины мероприятия \"ZA\":- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий труда- 06, K6 - Изменение разряда- 07, K7 – Собственное желание- 08, К8 - В связи с реорганизацией, переименованием штатной должности.Для ОАО \"РЖД\",АО \"ФПК\", АО \"Желдоручет\":Блокированное отсутствие вида 037Г будет создаваться всегда, если на прежней штатной должности внесены данные о протоколе сокращения (на прежней штатной должности работника существует ИТ \"Подлежит сокращению\" с указанием даты и номера протокола), при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день, невзирая на размер оплаты по новой штатной должности. Сама доплата в денежном отношении будет производиться программами расчета, как и прежде, исходя из сравнения заработной платы (Уведомление РА 765062).Для ВРК-2, ВРК-3: Оплата на той должности, куда переводят сотрудника ниже оплаты на должности занимаемой сотрудником до перевода. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с п.4.1.1 Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). Поле заполняется автоматически, если перевод выполняется в соответствии с процедурой сокращения штатов. Пользователь может изменить сформированное автоматически значение. При переводе на нижеоплачиваемую должность для ОАО ФПК в приказ выводится своя формулировка со ссылкой на коллективный договор ОАО ФПК. При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем. При расчете заработной платы в периоде расчета проверяется наличие блокированного отсутствия 037Г в ИТ2001 \"Отсутствия\". В рамках этого периода происходит сравнение среднего заработка за 12 предыдущих месяцев по прежнему месту работы с заработком по новому месту работника. Среднедневной/среднечасовой заработок рассчитывается на дату начала месяца, в котором выполнено мероприятие ZA \"Назначение, перевод\" ИТ0000 \"Мероприятия\". Если заработная плата сотрудника по выполняемой работе больше среднего заработка, рассчитанного за 12 месяцев, предшествующих переводу на нижеоплачиваемую работу, то производится оплата по выполняемой работе, доплата до среднего заработка по виду оплаты 037 в этом случае не производится. Среднедневной/среднечасовой заработок по предыдущему месту работы просмотреть возможно по справке по расчету среднего заработка. Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты по заработной плате - Справка по расчету среднего заработка (тр-ия Y_DHR_72000285)" }, { "instruction":"Работника приняли внутритранспортным переводом. Как сделать доплату до среднего заработка?", "input":"", "output":"Доплата до среднего при внутритранспортном переводе в одной системе (мероприятие YC) или между системами (мероприятие YE) реализована только для ОАО РЖД при выборе причин мероприятия:- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий трудаВ случае перевода сотрудника в связи с процедурой сокращения штатов создается Блокированное отсутствие вида 037Г. Запись автоматически создается только в том случае, если на штатной должности, с которой принимается работник, существует ИТ Подлежит сокращению с указанием номера и даты протокола, при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с определенным пунктом Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем.Согласно заявке ЦЗТ 1949339 реализован механизм осуществления доплаты до среднего заработка в течение 3-х месяцев при выполнении мероприятий YE/YC в случае перевода работника на нижеоплачиваемую должность в связи с процедурой сокращения штатов. Для того, чтобы в системе прошла доплата необходимо выполнение условий:1. Наличие мероприятия YC/YE2. Причина мероприятия не равна 043. Наличие блокированного отсутствия 037Г с даты мероприятия4. Наличие ИТ 9400 с заполненной ставкой большей, чем ставка в результатах расчета ТН в месяце перевода.Ставка для сравнения прежнего среднего заработка берется из инфо-типа 9400 \"Инфотип расчета (история)\" за рассматриваемый период мероприятия. Если мероприятие первого числа месяца, период чтения инфо-типа берется на дату мероприятия минус один день. Если ИТ 9400 не заполнен, то при расчете выдается предупреждение \"Расчет 037.Ставка будет сравниваться с 0, т.к. нет ИТ9400\"." }, { "instruction":"Почему не сформировалась доплата до среднего заработка при внутритранспортном переводе?", "input":"", "output":"Доплата до среднего при внутритранспортном переводе в одной системе (мероприятие YC) или между системами (мероприятие YE) реализована только для ОАО РЖД при выборе причин мероприятия:- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий трудаВ случае перевода сотрудника в связи с процедурой сокращения штатов создается Блокированное отсутствие вида 037Г. Запись автоматически создается только в том случае, если на штатной должности, с которой принимается работник, существует ИТ Подлежит сокращению с указанием номера и даты протокола, при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с определенным пунктом Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем.Согласно заявке ЦЗТ 1949339 реализован механизм осуществления доплаты до среднего заработка в течение 3-х месяцев при выполнении мероприятий YE/YC в случае перевода работника на нижеоплачиваемую должность в связи с процедурой сокращения штатов. Для того, чтобы в системе прошла доплата необходимо выполнение условий:1. Наличие мероприятия YC/YE2. Причина мероприятия не равна 043. Наличие блокированного отсутствия 037Г с даты мероприятия4. Наличие ИТ 9400 с заполненной ставкой большей, чем ставка в результатах расчета ТН в месяце перевода.Ставка для сравнения прежнего среднего заработка берется из инфо-типа 9400 \"Инфотип расчета (история)\" за рассматриваемый период мероприятия. Если мероприятие первого числа месяца, период чтения инфо-типа берется на дату мероприятия минус один день. Если ИТ 9400 не заполнен, то при расчете выдается предупреждение \"Расчет 037.Ставка будет сравниваться с 0, т.к. нет ИТ9400\"." }, { "instruction":"Нужна консультация по созданию блокированного отсутствия 037Г при ВТП", "input":"", "output":"Доплата до среднего при внутритранспортном переводе в одной системе (мероприятие YC) или между системами (мероприятие YE) реализована только для ОАО РЖД при выборе причин мероприятия:- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий трудаВ случае перевода сотрудника в связи с процедурой сокращения штатов создается Блокированное отсутствие вида 037Г. Запись автоматически создается только в том случае, если на штатной должности, с которой принимается работник, существует ИТ Подлежит сокращению с указанием номера и даты протокола, при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с определенным пунктом Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем.Согласно заявке ЦЗТ 1949339 реализован механизм осуществления доплаты до среднего заработка в течение 3-х месяцев при выполнении мероприятий YE/YC в случае перевода работника на нижеоплачиваемую должность в связи с процедурой сокращения штатов. Для того, чтобы в системе прошла доплата необходимо выполнение условий:1. Наличие мероприятия YC/YE2. Причина мероприятия не равна 043. Наличие блокированного отсутствия 037Г с даты мероприятия4. Наличие ИТ 9400 с заполненной ставкой большей, чем ставка в результатах расчета ТН в месяце перевода.Ставка для сравнения прежнего среднего заработка берется из инфо-типа 9400 \"Инфотип расчета (история)\" за рассматриваемый период мероприятия. Если мероприятие первого числа месяца, период чтения инфо-типа берется на дату мероприятия минус один день. Если ИТ 9400 не заполнен, то при расчете выдается предупреждение \"Расчет 037.Ставка будет сравниваться с 0, т.к. нет ИТ9400\"." }, { "instruction":"Положена ли доплата до среднего заработка при внутритранспортном переводе?", "input":"", "output":"Доплата до среднего при внутритранспортном переводе в одной системе (мероприятие YC) или между системами (мероприятие YE) реализована только для ОАО РЖД при выборе причин мероприятия:- 01, K1 - Изменение штатного расписания- 02, K2 - Вакансия- 03, K3 - Перемена места жительства- 05, K5 - Изменение техн. условий трудаВ случае перевода сотрудника в связи с процедурой сокращения штатов создается Блокированное отсутствие вида 037Г. Запись автоматически создается только в том случае, если на штатной должности, с которой принимается работник, существует ИТ Подлежит сокращению с указанием номера и даты протокола, при этом запись указанного инфо-типа должна существовать на дату перевода минус 1 день. В инфотипе заполняются следующие поля: \"Дейст.\" - автоматически, соответствует дате перевода\"Дейст. по \" - Дата перевода+ 3месяца-1 день Дату окончания действия ИТ2001 можно отредактировать. Все остальные поля без изменений.Формулировка о доплате до среднего в приказе формируется при наличии значения 01-Перевод на нижеоплачиваемую работу в поле \"Доп.выплаты\" в ИТ \"Приказы, распоряжения\". Заполнение поля осуществляется в соответствии с определенным пунктом Коллективного договора ОАО РЖД (Доплата до среднего заработка по прежнему месту работ в течение 3-х месяцев). При переводе на контракт, в случае, если у пользователя нет специальной роли по ведению \"Основных выплат\" для категории \"11\" (Контракт) запись в инфотипе \"Отсутствия\" о доплате до среднего также будет отображена на экране. В этом случае запись не сохраняем.Согласно заявке ЦЗТ 1949339 реализован механизм осуществления доплаты до среднего заработка в течение 3-х месяцев при выполнении мероприятий YE/YC в случае перевода работника на нижеоплачиваемую должность в связи с процедурой сокращения штатов. Для того, чтобы в системе прошла доплата необходимо выполнение условий:1. Наличие мероприятия YC/YE2. Причина мероприятия не равна 043. Наличие блокированного отсутствия 037Г с даты мероприятия4. Наличие ИТ 9400 с заполненной ставкой большей, чем ставка в результатах расчета ТН в месяце перевода.Ставка для сравнения прежнего среднего заработка берется из инфо-типа 9400 \"Инфотип расчета (история)\" за рассматриваемый период мероприятия. Если мероприятие первого числа месяца, период чтения инфо-типа берется на дату мероприятия минус один день. Если ИТ 9400 не заполнен, то при расчете выдается предупреждение \"Расчет 037.Ставка будет сравниваться с 0, т.к. нет ИТ9400\"." }, { "instruction":"Выходит ошибка при расчете заработной платы \"Проверьте мероприятие перевода\"", "input":"", "output":"По работнику проведено одно из мероприятий согласно инструкций: ZA Назначение, перевод сотрудника или ZQ \"Перевод на срочный трудовой договор\", YV Временный перевод с причиной \"С оплатой по выполняемой работе\" либо \"03-С доплатой до среднего зараб.\".Если к при расчете заработной платы вышла ошибка \"Проверьте мероприятие перевода\", то рекомендуется проверить записи в ИТ 0000 \"Мероприятия\", ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" и ИТ 0008 \"Основные выплаты\" на соответствие данных: Категория сотрудника и Оплата." }, { "instruction":"Почему при расчете выходит ошибка \"Проверьте мероприятие перевода\"", "input":"", "output":"По работнику проведено одно из мероприятий согласно инструкций: ZA Назначение, перевод сотрудника или ZQ \"Перевод на срочный трудовой договор\", YV Временный перевод с причиной \"С оплатой по выполняемой работе\" либо \"03-С доплатой до среднего зараб.\".Если к при расчете заработной платы вышла ошибка \"Проверьте мероприятие перевода\", то рекомендуется проверить записи в ИТ 0000 \"Мероприятия\", ИТ 0001 \"Организационное присвоение\" и ИТ 0008 \"Основные выплаты\" на соответствие данных: Категория сотрудника и Оплата." }, { "instruction":"Как выполнить перевод при сообщении На штатной должности есть соединение вида AZ92 Временный перевод (A010 Исполнение обязанностей) с табельным номером ", "input":"", "output":"Следует иметь в виду, что при выполнении мероприятий вида «Выход из отпуска по уходу за ребенком» (Y8, Y#), «Отзыв/прекращение отпуска» (Z9), «Прием на работу» (ZR, ZT, Z@), «Перевод, внутритранспортный перевод» (ZA, ZQ, YC, YE) при сохранении инфо-типа 0000 «Мероприятия» (0302 «Дополнительные мероприятия») осуществляется проверка штатной должности сотрудника на наличие соединений вида AZ92 (Временный перевод), A010 (Исполнение обязанностей) на дату начала мероприятия. Аналогичная проверка реализована при корректировке отсутствий вида 0001, 0002, 0003, 0004, 0005, 0006 (Больничный лист разных видов). Указанная проверка осуществляется на дату окончания отсутствия.Необходимо выполнить мероприятие YY Досрочное окончание временного перевода (YX Снятие доплаты за исполнение обязанностей) на табельном номере, имеющем соединение вида AZ92, A010 с \"проблемной\" штатной должностью" }, { "instruction":"При приеме выходит сообщение что на штатной должности есть соединение вида AZ92 Временный перевод (A010 \"Исполнение обязанностей\") с табельным номером ", "input":"", "output":"Следует иметь в виду, что при выполнении мероприятий вида «Выход из отпуска по уходу за ребенком» (Y8, Y#), «Отзыв/прекращение отпуска» (Z9), «Прием на работу» (ZR, ZT, Z@), «Перевод, внутритранспортный перевод» (ZA, ZQ, YC, YE) при сохранении инфо-типа 0000 «Мероприятия» (0302 «Дополнительные мероприятия») осуществляется проверка штатной должности сотрудника на наличие соединений вида AZ92 (Временный перевод), A010 (Исполнение обязанностей) на дату начала мероприятия. Аналогичная проверка реализована при корректировке отсутствий вида 0001, 0002, 0003, 0004, 0005, 0006 (Больничный лист разных видов). Указанная проверка осуществляется на дату окончания отсутствия.Необходимо выполнить мероприятие YY Досрочное окончание временного перевода (YX Снятие доплаты за исполнение обязанностей) на табельном номере, имеющем соединение вида AZ92, A010 с \"проблемной\" штатной должностью" }, { "instruction":"Как исправить ошибку при выходе из отпуска по уходу - На штатной должности есть соединение вида AZ92 Временный перевод (A010 \"Исполнение обязанностей\") с табельным номером ", "input":"", "output":"Следует иметь в виду, что при выполнении мероприятий вида «Выход из отпуска по уходу за ребенком» (Y8, Y#), «Отзыв/прекращение отпуска» (Z9), «Прием на работу» (ZR, ZT, Z@), «Перевод, внутритранспортный перевод» (ZA, ZQ, YC, YE) при сохранении инфо-типа 0000 «Мероприятия» (0302 «Дополнительные мероприятия») осуществляется проверка штатной должности сотрудника на наличие соединений вида AZ92 (Временный перевод), A010 (Исполнение обязанностей) на дату начала мероприятия. Аналогичная проверка реализована при корректировке отсутствий вида 0001, 0002, 0003, 0004, 0005, 0006 (Больничный лист разных видов). Указанная проверка осуществляется на дату окончания отсутствия.Необходимо выполнить мероприятие YY Досрочное окончание временного перевода (YX Снятие доплаты за исполнение обязанностей) на табельном номере, имеющем соединение вида AZ92, A010 с \"проблемной\" штатной должностью" }, { "instruction":"При проведении мероприятия временный перевод с доплатой до среднего вышла ошибка \"Обнаружены пересекающие соединения 010/Z92\"", "input":"", "output":"Выходит если на временную штатную должность ранее уже был выполнен временный перевод, причем период этого перевода пересекается с заданным в мероприятии." }, { "instruction":"Почему вышла ошибка Обнаружены пересекающие соединения 010/Z92", "input":"", "output":"Выходит если на временную штатную должность ранее уже был выполнен временный перевод, причем период этого перевода пересекается с заданным в мероприятии." }, { "instruction":"По какой причине выходит сообщение Обнаружены пересекающие соединения 010/Z92", "input":"", "output":"Выходит если на временную штатную должность ранее уже был выполнен временный перевод, причем период этого перевода пересекается с заданным в мероприятии." }, { "instruction":"Нужна консультация по проведению временного перевода сотрудника, работающего на срочном ТД", "input":"", "output":"Если сотрудник работал временно (у сотрудника была группа 5-Временные) то при проведении мероприятий ZA Назначение, перевод сотрудника или YV Временный перевод с причиной \" группа будет сохранена" }, { "instruction":"Изменится или нет группа сотрудника при проведении перевода", "input":"", "output":"Если сотрудник работал временно (у сотрудника была группа 5-Временные) то при проведении мероприятий ZA Назначение, перевод сотрудника или YV Временный перевод с причиной \" группа будет сохранена" }, { "instruction":"При переводе группа сотрудника 5-Временные изменится на 1-Списочный состав", "input":"", "output":"Если сотрудник работал временно (у сотрудника была группа 5-Временные) то при проведении мероприятий ZA Назначение, перевод сотрудника или YV Временный перевод с причиной \" группа будет сохранена" }, { "instruction":"Как провести мероприятие временный перевод если у сотрудника нулевая занятость", "input":"", "output":"Если в ИТ \"Организационное присвоение\" в поле \"процент\" - пусто и требуется выполнить временный перевод, при этом оставив \"нуль\", то при работе с ИТ \"Организационное присвоение\" необходимо нажать на кнопку \"Присвоение\". После этого программа предложит экран со связью табельного номера и штатных должностей.Необходимо выделить нужную строку и нажать кнопку \"Присвоить\".После этого внешний вид режима немного меняется: появляется значок \"Хранить\" напротив строки с записью в ИТ \"Организационное присвоение\". Нажимаем – \"Дальше\".На системные сообщения нажимаем – \"Дальше\". Затем сохраняем запись инфо-типа." }, { "instruction":"Как провести временный перевод сотруднику при нулевой занятости в Орг.присвоении", "input":"", "output":"Если в ИТ \"Организационное присвоение\" в поле \"процент\" - пусто и требуется выполнить временный перевод, при этом оставив \"нуль\", то при работе с ИТ \"Организационное присвоение\" необходимо нажать на кнопку \"Присвоение\". После этого программа предложит экран со связью табельного номера и штатных должностей.Необходимо выделить нужную строку и нажать кнопку \"Присвоить\".После этого внешний вид режима немного меняется: появляется значок \"Хранить\" напротив строки с записью в ИТ \"Организационное присвоение\". Нажимаем – \"Дальше\".На системные сообщения нажимаем – \"Дальше\". Затем сохраняем запись инфо-типа." }, { "instruction":"Как правильно провести временный перевод с нулевой занятости в ИТ 0001 Орг присвоение", "input":"", "output":"Если в ИТ \"Организационное присвоение\" в поле \"процент\" - пусто и требуется выполнить временный перевод, при этом оставив \"нуль\", то при работе с ИТ \"Организационное присвоение\" необходимо нажать на кнопку \"Присвоение\". После этого программа предложит экран со связью табельного номера и штатных должностей.Необходимо выделить нужную строку и нажать кнопку \"Присвоить\".После этого внешний вид режима немного меняется: появляется значок \"Хранить\" напротив строки с записью в ИТ \"Организационное присвоение\". Нажимаем – \"Дальше\".На системные сообщения нажимаем – \"Дальше\". Затем сохраняем запись инфо-типа." }, { "instruction":"Помогите удалить временный перевод с доплатой до среднего", "input":"", "output":"Удаление мероприятия \"Временный перевод\" выполняется через Ведение основных данных персонала. В результате операции удаляются записи инфо-типов “Мероприятия\", \"Организационное присвоение\", \"Приказы\", \"Основные выплаты\", \"Компоненты договора\", \"Присутствия\" (для причин мероприятия 01, 02), а также соединения вида AZ92. По результатам удаления выдается журнал удаления данных. Если каких-либо записей из вышеперечисленных программа удаления не находит и в журнале они отсутствуют, необходимо вручную проверить необработанные инфо-типы, которые были созданы при мероприятии." }, { "instruction":"Как удалить временный перевод", "input":"", "output":"Удаление мероприятия \"Временный перевод\" выполняется через Ведение основных данных персонала. В результате операции удаляются записи инфо-типов “Мероприятия\", \"Организационное присвоение\", \"Приказы\", \"Основные выплаты\", \"Компоненты договора\", \"Присутствия\" (для причин мероприятия 01, 02), а также соединения вида AZ92. По результатам удаления выдается журнал удаления данных. Если каких-либо записей из вышеперечисленных программа удаления не находит и в журнале они отсутствуют, необходимо вручную проверить необработанные инфо-типы, которые были созданы при мероприятии." }, { "instruction":"Не получактся провести мероприятие Назначение, перевод сотрудника при отстранении", "input":"", "output":"Если у работника на дату перевода было выполнено отстранение от работы с причиной «Противопоказания по МО», выполнение перевода запрещено. В этом случае сначала необходимо ограничить отсутствие по отстранению." }, { "instruction":"Не получактся провести мероприятие Временный перевод при отстранении", "input":"", "output":"Если у работника на дату перевода было выполнено отстранение от работы с причиной «Противопоказания по МО», выполнение перевода запрещено. В этом случае сначала необходимо ограничить отсутствие по отстранению." }, { "instruction":"Как провести перевод при отстранении", "input":"", "output":"Если у работника на дату перевода было выполнено отстранение от работы с причиной «Противопоказания по МО», выполнение перевода запрещено. В этом случае сначала необходимо ограничить отсутствие по отстранению." }, { "instruction":"Можно выполнить временный перевод на занятую штатную должность", "input":"", "output":"Временный перевод работника может быть выполнен как на занятую, так и на вакантную должность. Срок временного перевода не может превышать в первом случае три года, во втором – год." }, { "instruction":"На какой срок можно выполнить временный перевод на занятую должность", "input":"", "output":"Временный перевод работника может быть выполнен как на занятую, так и на вакантную должность. Срок временного перевода не может превышать в первом случае три года, во втором – год." }, { "instruction":"Если временный перевод выполняется на вакантную должность, то на какой срок максимальноно можно провести?", "input":"", "output":"Временный перевод работника может быть выполнен как на занятую, так и на вакантную должность. Срок временного перевода не может превышать в первом случае три года, во втором – год." }, { "instruction":"Можно провести Назначение, перевод и прием на работу с одной даты ", "input":"", "output":"Проведение мероприятия перевода (ZA) в один день с мероприятием приема (ZR) или внутритранспортного приема (ВТП) (YC, YE) не рекомендуется, т.к. возникают ошибки в отчете 1-К(ДР)" }, { "instruction":"Помогите провести назначение, перевод с одной даты с внутритранспортным переводом", "input":"", "output":"Проведение мероприятия перевода (ZA) в один день с мероприятием приема (ZR) или внутритранспортного приема (ВТП) (YC, YE) не рекомендуется, т.к. возникают ошибки в отчете 1-К(ДР)" }, { "instruction":"Как перевести работника на новую ШД с одной даты с внутритранспортным переводом", "input":"", "output":"Проведение мероприятия перевода (ZA) в один день с мероприятием приема (ZR) или внутритранспортного приема (ВТП) (YC, YE) не рекомендуется, т.к. возникают ошибки в отчете 1-К(ДР)" }, { "instruction":"Не корректно отражается в отчете 1-КДР после проведения назначения, перевода на должность с одной даты с ВТП", "input":"", "output":"Проведение мероприятия перевода (ZA) в один день с мероприятием приема (ZR) или внутритранспортного приема (ВТП) (YC, YE) не рекомендуется, т.к. возникают ошибки в отчете 1-К(ДР)" }, { "instruction":"Помогите перевести в списочный состав сотрудника работающего по совместительству", "input":"", "output":"Запрещен перевод в списочный состав (группы \"1\", \"5\") для совместителей (группы \"4\", \"8\"). Перевод совместителя в списочный состав – только через увольнение/прием (то есть заключение нового трудового договора)! При переводе совместителей внутри своих групп (с \"4\" на \"4\", с \"8\" на \"8\") после выполнения мероприятия перевода необходимо обратиться к технологу с целью исправления реквизита \"Группа сотрудника\" на переведенном табельном номере (это связано с тем, что при выполнении таких переводов программа автоматически вводит табельному номеру группу \"1\")." }, { "instruction":"Можно изменить группу сотрудника с 1-списочный состав на 4-внешние совместители", "input":"", "output":"Запрещен перевод в списочный состав (группы \"1\", \"5\") для совместителей (группы \"4\", \"8\"). Перевод совместителя в списочный состав – только через увольнение/прием (то есть заключение нового трудового договора)! При переводе совместителей внутри своих групп (с \"4\" на \"4\", с \"8\" на \"8\") после выполнения мероприятия перевода необходимо обратиться к технологу с целью исправления реквизита \"Группа сотрудника\" на переведенном табельном номере (это связано с тем, что при выполнении таких переводов программа автоматически вводит табельному номеру группу \"1\")." }, { "instruction":"Нужна консультация по смене группы сотрудника с 8 на 5", "input":"", "output":"Запрещен перевод в списочный состав (группы \"1\", \"5\") для совместителей (группы \"4\", \"8\"). Перевод совместителя в списочный состав – только через увольнение/прием (то есть заключение нового трудового договора)! При переводе совместителей внутри своих групп (с \"4\" на \"4\", с \"8\" на \"8\") после выполнения мероприятия перевода необходимо обратиться к технологу с целью исправления реквизита \"Группа сотрудника\" на переведенном табельном номере (это связано с тем, что при выполнении таких переводов программа автоматически вводит табельному номеру группу \"1\")." }, { "instruction":"Есть возможность перевести на срочный договор с даты приема", "input":"", "output":"Запрещено выполнение мероприятия в одну дату с мероприятиями ZR \"Прием на работу\", ZT \"Повторный прием работника\", ZA \"Назначение, перевод\", YC \"Внутритранспортный перевод внутри одной системы\", YE \"Внутритранспортный перевод между системами\"." }, { "instruction":"Помогите провести перевод на срочный трудовой договор с даты ВТП", "input":"", "output":"Запрещено выполнение мероприятия в одну дату с мероприятиями ZR \"Прием на работу\", ZT \"Повторный прием работника\", ZA \"Назначение, перевод\", YC \"Внутритранспортный перевод внутри одной системы\", YE \"Внутритранспортный перевод между системами\"." }, { "instruction":"Требуется перевести на срочный договор после временного ВТП с причиной 10", "input":"", "output":"Запрещено выполнение мероприятия для табельных номеров, временно переведенных с другого предприятия (мероприятия YC/YE с причинами 10, 11)." }, { "instruction":"Почему не получается провести назначение, перевод если есть ВТП с причиной 10", "input":"", "output":"Запрещено выполнение мероприятия для табельных номеров, временно переведенных с другого предприятия (мероприятия YC/YE с причинами 10, 11)." }, { "instruction":"Помогите провести назначение на другую ШД. По работнику временный ВТП с причиной мероприятия 11", "input":"", "output":"Запрещено выполнение мероприятия для табельных номеров, временно переведенных с другого предприятия (мероприятия YC/YE с причинами 10, 11)." }, { "instruction":"Ошибка по мед.освидетельствованию в ходе мероприятия Назначение, перевод сотрудника", "input":"", "output":"Ошибки по МО/ПО описаны в инструкции проводимого мероприятия. Ошибки описанные в инструкции выходят только для ТН ОАО РЖД.Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Как провести внутритранспортный перевод при ошибке по МО/ПО", "input":"", "output":"Ошибки по МО/ПО описаны в инструкции проводимого мероприятия. Ошибки описанные в инструкции выходят только для ТН ОАО РЖД.Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Помогите устранить ошибку по МО/ПО при назначении на должноть", "input":"", "output":"Ошибки по МО/ПО описаны в инструкции проводимого мероприятия. Ошибки описанные в инструкции выходят только для ТН ОАО РЖД.Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"При приеме выходит ошибка \"Нет требований ПО на ШД\"", "input":"", "output":"Ошибка появляется в следующих случаях:1. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" и не существует записей подтипа 0001 с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".2. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и не существует записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, создать запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".3. Если на ШД, образованной от должности указанной в таблице \"Должности для учета по признакам\" с проставленным признаком \"Признак - для обязательного направления на ПО по Пр.342н\", не существует записи ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, в ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Перечень таких должностей можно посмотреть в транзакции ZPA_DOL_PO \"Должности работников, осуществляющие деятельность, связанную с управлением транспортом на ж.д. (Пост.2349)\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Провожу внутритранспортный перевод. Выходит ошибка \"Нет требований ПО на ШД\"", "input":"", "output":"Ошибка появляется в следующих случаях:1. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" и не существует записей подтипа 0001 с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".2. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и не существует записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, создать запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".3. Если на ШД, образованной от должности указанной в таблице \"Должности для учета по признакам\" с проставленным признаком \"Признак - для обязательного направления на ПО по Пр.342н\", не существует записи ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, в ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Перечень таких должностей можно посмотреть в транзакции ZPA_DOL_PO \"Должности работников, осуществляющие деятельность, связанную с управлением транспортом на ж.д. (Пост.2349)\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Почему при назначении, переводе выходит ошибка \"Нет требований ПО на ШД\"", "input":"", "output":"Ошибка появляется в следующих случаях:1. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" и не существует записей подтипа 0001 с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\".2. Если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и не существует записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, создать запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".3. Если на ШД, образованной от должности указанной в таблице \"Должности для учета по признакам\" с проставленным признаком \"Признак - для обязательного направления на ПО по Пр.342н\", не существует записи ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие, в ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" добавить код 0012 \"Приказ №342н (психиатр.освидет.)\" и создать запись подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\".Перечень таких должностей можно посмотреть в транзакции ZPA_DOL_PO \"Должности работников, осуществляющие деятельность, связанную с управлением транспортом на ж.д. (Пост.2349)\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"При ВТП выходит ошибка \"Нет требований МО для гос.тайны на ШД\"", "input":"", "output":"Ошибка возникает если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н(психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\" и не существует записи подтипа 0001 с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" либо из записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" удалить код 10 \"Деят. связан с гос.тайной\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"По какой причине выходит ошибка \"Нет требований МО для гос.тайны на ШД\" при приеме", "input":"", "output":"Ошибка возникает если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н(психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\" и не существует записи подтипа 0001 с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" либо из записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" удалить код 10 \"Деят. связан с гос.тайной\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Как устранить ошибку \"Нет требований МО для гос.тайны на ШД\" при внутритранспортном переводе", "input":"", "output":"Ошибка возникает если на ШД существует запись ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" подтипа 0001 \"ПриказыМО/психиатр.освид\" с кодом 0012 \"Приказ №342н(психиатр.освидет.)\" и подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" с кодом 10 \"Деят. связан с гос.тайной\" и не существует записи подтипа 0001 с кодом 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\".Необходимо на ШД, на которую проводится мероприятие в подтип 0001 \"Приказы МО/психиатр.освид\" ИТ 9109 \"Характеристики МО/ПО\" добавить код 0008 \"Приказ 989н (для гостайны)\" либо из записи подтипа 0005 \"Виды деятельности для ПО\" удалить код 10 \"Деят. связан с гос.тайной\". Ошибка выходят только для ТН ОАО «РЖД».Для ТН АО ФПК проверки осуществляются, но не приводят к прерыванию мероприятия. При возникновении ситуаций для АО ФПК выходит окно с предупреждением, которое можно пропустить нажатием кнопки ENTER, и мероприятие продолжиться." }, { "instruction":"Почему при ВТП не скопировался ИТ Членские взносы", "input":"", "output":"При осуществлении мероприятий YE - Внутритранс.перевод из филиала, YC - Внутритранс. перевод (прием) копирование инфотипа \"0057\" - членские взносы производится по орг. единицам входящим в структуры дочерних обществ (типа D \"дочерние общества\"), по орг. единицам, входящим в структуру ОАО РЖД копирование данных инфо-типа не производится." }, { "instruction":"При внутритранспортном переводе должен переноситься инфо-тип Членские взносы?", "input":"", "output":"При осуществлении мероприятий YE - Внутритранс.перевод из филиала, YC - Внутритранс. перевод (прием) копирование инфотипа \"0057\" - членские взносы производится по орг. единицам входящим в структуры дочерних обществ (типа D \"дочерние общества\"), по орг. единицам, входящим в структуру ОАО РЖД копирование данных инфо-типа не производится." }, { "instruction":"При приеме выходит ошибка \"Операции не найдены\"", "input":"", "output":"Описание ошибки описано в инструкции по приему работника. Для устранения ошибки необходимо выполнить следующее:1) Выйти по зеленой стрелке - \"Назад\" два раза в меню пользователя;2) Выбрать транзакцию PB30 - Основные данные кандидатов в папке \"Ведение данных кандидатов\";3) Выделить инфо-тип \"Мероприятия кандидатов на должность\";4) Нажать на пиктограмму \"Создать\";5) Из появившегося на экране справочника выбрать запись 06 \"Подготовка приема на работу\";6) Появится экран «Скопировать мероприятия кандидатов на должность», сохранить запись.7) Выйти по зеленой стрелке в меню пользователя.8) Вновь выполнить транзакцию PA40 - Мероприятия по персоналу и повторить начало мероприятия.Ввести дату в поле \"Начало\" и выбрать мероприятие \"Прием/работу с ПереносДанных\". Нажать пиктограмму \"Выполнить\".9) Нажать пиктограмму \"Скопировать\"." }, { "instruction":"Помогите устранить ошибку \"Операции не найдены\" при проведении приема", "input":"", "output":"Описание ошибки описано в инструкции по приему работника. Для устранения ошибки необходимо выполнить следующее:1) Выйти по зеленой стрелке - \"Назад\" два раза в меню пользователя;2) Выбрать транзакцию PB30 - Основные данные кандидатов в папке \"Ведение данных кандидатов\";3) Выделить инфо-тип \"Мероприятия кандидатов на должность\";4) Нажать на пиктограмму \"Создать\";5) Из появившегося на экране справочника выбрать запись 06 \"Подготовка приема на работу\";6) Появится экран «Скопировать мероприятия кандидатов на должность», сохранить запись.7) Выйти по зеленой стрелке в меню пользователя.8) Вновь выполнить транзакцию PA40 - Мероприятия по персоналу и повторить начало мероприятия.Ввести дату в поле \"Начало\" и выбрать мероприятие \"Прием/работу с ПереносДанных\". Нажать пиктограмму \"Выполнить\".9) Нажать пиктограмму \"Скопировать\"." }, { "instruction":"Как исправить ошибку \"Операции не найдены\" по кандидату на прием", "input":"", "output":"Описание ошибки описано в инструкции по приему работника. Для устранения ошибки необходимо выполнить следующее:1) Выйти по зеленой стрелке - \"Назад\" два раза в меню пользователя;2) Выбрать транзакцию PB30 - Основные данные кандидатов в папке \"Ведение данных кандидатов\";3) Выделить инфо-тип \"Мероприятия кандидатов на должность\";4) Нажать на пиктограмму \"Создать\";5) Из появившегося на экране справочника выбрать запись 06 \"Подготовка приема на работу\";6) Появится экран «Скопировать мероприятия кандидатов на должность», сохранить запись.7) Выйти по зеленой стрелке в меню пользователя.8) Вновь выполнить транзакцию PA40 - Мероприятия по персоналу и повторить начало мероприятия.Ввести дату в поле \"Начало\" и выбрать мероприятие \"Прием/работу с ПереносДанных\". Нажать пиктограмму \"Выполнить\".9) Нажать пиктограмму \"Скопировать\"." }, { "instruction":"При проведении мероприятия YC не перенеслись записи инфо-типа Квалификации", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YC – внутритранспортный перевод (Прием).Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый прием из других систем с переносом данных / Перенос кадровой информации сотрудников (транзакция ZPATR_COPY_ITS_FPK)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YC), активировать индикатор \"Внутритранспорт.перевод\", а также пометить инфо-типы, положенные для копирования.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы.Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"Как перенести не скопированные записи после ВТП внутри системы", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YC – внутритранспортный перевод (Прием).Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый прием из других систем с переносом данных / Перенос кадровой информации сотрудников (транзакция ZPATR_COPY_ITS_FPK)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YC), активировать индикатор \"Внутритранспорт.перевод\", а также пометить инфо-типы, положенные для копирования.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы.Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"Как докопировать инфо-типы с прежнего таб.номера после выполнения мероприятия YC", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YC – внутритранспортный перевод (Прием).Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый прием из других систем с переносом данных / Перенос кадровой информации сотрудников (транзакция ZPATR_COPY_ITS_FPK)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YC), активировать индикатор \"Внутритранспорт.перевод\", а также пометить инфо-типы, положенные для копирования.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы.Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"При проведении мероприятия YE не перенеслись записи инфо-типа Квалификации по пройденным курсам", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы полностью не была скопирована, можно дополнительно выполнить повторное копирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню: Роль Z_LP_OK1 Перевод(прием) с переносом данных из другой системы/ Копирование инфо-типов с прежнего табельного номера (транзакция Y_DHR_72000593)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE).По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый перевод между системами/ Копирование инфотипов для массового перевода м/у системами (транзакция ZPATR_MASSP_COPY_ITS)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE). Инфо-типы, положенные для копирования, помечаются соответствующим индикатором.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"Как перенести не скопированные записи после ВТП вне системы", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы полностью не была скопирована, можно дополнительно выполнить повторное копирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню: Роль Z_LP_OK1 Перевод(прием) с переносом данных из другой системы/ Копирование инфо-типов с прежнего табельного номера (транзакция Y_DHR_72000593)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE).По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый перевод между системами/ Копирование инфотипов для массового перевода м/у системами (транзакция ZPATR_MASSP_COPY_ITS)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE). Инфо-типы, положенные для копирования, помечаются соответствующим индикатором.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"Как докопировать инфо-типы с прежнего таб.номера после выполнения мероприятия YЕ", "input":"", "output":"Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы полностью не была скопирована, можно дополнительно выполнить повторное копирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню: Роль Z_LP_OK1 Перевод(прием) с переносом данных из другой системы/ Копирование инфо-типов с прежнего табельного номера (транзакция Y_DHR_72000593)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE).По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Если по какой-либо причине информация с предыдущего места работы частично не была скопирована, можно дополнительно выполнить докопирование данных из предыдущего табельного номера.Выполнение этого режима возможно только для табельных, у которых введено мероприятие YE – внутритранспортный перевод из филиала.Путь по меню из роли по массовому переводу: Роль Z_LP_OK1_MASP Массовый перевод между системами/ Копирование инфотипов для массового перевода м/у системами (транзакция ZPATR_MASSP_COPY_ITS)Вводится табельный номер принятого работника (прием которого был выполнен через мероприятие YE). Инфо-типы, положенные для копирования, помечаются соответствующим индикатором.По завершения операции выводится журнал с перечнем инфо-типов, которые были скопированы:Инфо-тип 2006 \"Лимиты отсутствия\" перезаписи не подлежит." }, { "instruction":"Как после проведенного временного перевода между предприятими внести изменения в трудовую книжку", "input":"", "output":"На новом табельном номере по временному месту работы блокируется для корректировки записей с датой начала действия раньше или равной дате временного перевода:• 0004 \"Инвалидность\";• 0006 \"Адрес\";• 0016 \"Компоненты договора\";• 0041 \"Определение дат\";• 0290 \"Удостоверения СНГ\";• 0294 \"Трудовая книжка»;• 9010 \"Антропометрия\";• 9107 \"Награды, поощрения\";• 9108 \"Ветеран, прочие льготы\";• 9551 \"Пребывание за границей\";• 9294 \"Объективка\".Новые записи в указанных инфо-типах можно создавать только посредством операции копирования с датой начала, большей даты временного перевода.Если возникает необходимость в корректировке старых (перенесенных с основного табельного номера) записей, необходимо связаться с кадровиком основного места работы переведенного сотрудника с тем, чтобы в соответствующие записи соответствующих инфо-типов по основному табельному номеру были внесены требуемые исправления.По окончании корректировки необходимо осуществить перенос записей по измененным инфо-типам на временный табельный номер с помощью инструкций:• \"Вн.транспортный перевод – Прием (PAОИ-03-53)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YC \"Внутритранспортный перевод (Прием)\";• Перевод(прием) из предприятия в другой системе (PAОИ-03-59)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YE \"Внутритранспортный перевод из филиала\".При этом необходимо понимать, что при переносе инфо-типов с основного табельного номера записи, созданные на временном месте работы, будут автоматически удалены." }, { "instruction":"Не получается исправить запись в ИТ 0294 до даты временного ВТП", "input":"", "output":"На новом табельном номере по временному месту работы блокируется для корректировки записей с датой начала действия раньше или равной дате временного перевода:• 0004 \"Инвалидность\";• 0006 \"Адрес\";• 0016 \"Компоненты договора\";• 0041 \"Определение дат\";• 0290 \"Удостоверения СНГ\";• 0294 \"Трудовая книжка»;• 9010 \"Антропометрия\";• 9107 \"Награды, поощрения\";• 9108 \"Ветеран, прочие льготы\";• 9551 \"Пребывание за границей\";• 9294 \"Объективка\".Новые записи в указанных инфо-типах можно создавать только посредством операции копирования с датой начала, большей даты временного перевода.Если возникает необходимость в корректировке старых (перенесенных с основного табельного номера) записей, необходимо связаться с кадровиком основного места работы переведенного сотрудника с тем, чтобы в соответствующие записи соответствующих инфо-типов по основному табельному номеру были внесены требуемые исправления.По окончании корректировки необходимо осуществить перенос записей по измененным инфо-типам на временный табельный номер с помощью инструкций:• \"Вн.транспортный перевод – Прием (PAОИ-03-53)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YC \"Внутритранспортный перевод (Прием)\";• Перевод(прием) из предприятия в другой системе (PAОИ-03-59)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YE \"Внутритранспортный перевод из филиала\".При этом необходимо понимать, что при переносе инфо-типов с основного табельного номера записи, созданные на временном месте работы, будут автоматически удалены." }, { "instruction":"Выполнено мероприятие YC с причиной 10. Надо внести изменения в трудовую книжку и объективку.", "input":"", "output":"На новом табельном номере по временному месту работы блокируется для корректировки записей с датой начала действия раньше или равной дате временного перевода:• 0004 \"Инвалидность\";• 0006 \"Адрес\";• 0016 \"Компоненты договора\";• 0041 \"Определение дат\";• 0290 \"Удостоверения СНГ\";• 0294 \"Трудовая книжка»;• 9010 \"Антропометрия\";• 9107 \"Награды, поощрения\";• 9108 \"Ветеран, прочие льготы\";• 9551 \"Пребывание за границей\";• 9294 \"Объективка\".Новые записи в указанных инфо-типах можно создавать только посредством операции копирования с датой начала, большей даты временного перевода.Если возникает необходимость в корректировке старых (перенесенных с основного табельного номера) записей, необходимо связаться с кадровиком основного места работы переведенного сотрудника с тем, чтобы в соответствующие записи соответствующих инфо-типов по основному табельному номеру были внесены требуемые исправления.По окончании корректировки необходимо осуществить перенос записей по измененным инфо-типам на временный табельный номер с помощью инструкций:• \"Вн.транспортный перевод – Прием (PAОИ-03-53)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YC \"Внутритранспортный перевод (Прием)\";• Перевод(прием) из предприятия в другой системе (PAОИ-03-59)\", последний раздел документа – для табельных номеров, переведенных мероприятием YE \"Внутритранспортный перевод из филиала\".При этом необходимо понимать, что при переносе инфо-типов с основного табельного номера записи, созданные на временном месте работы, будут автоматически удалены." }, { "instruction":"В Приёмной Онлайн новых обращений от работников нет, а красное уведомление есть. Почему?", "input":"", "output":"По нажатию на иконку возникнет окно со всеми уведомлениями пользователя. Для того, чтобы просмотреть все уведомления (в этом случае на плашке “Онлайн приемная» цифры в красном круге исчезнут) необходимо в окне просмотра уведомлений прокрутить бегунок вниз (например, при помощи кнопки «Skroll down» или мыши)." }, { "instruction":"В ЕКАСУТР ошибка в проводках Кредитор P000000034 в БЕ ХХХХ не предусмотрен", "input":"", "output":"Для отражения в проводках кредитора по ВО 034А, данному ТН должен быть заведен ИТ 9414, где будет указан Кредитор-военкомат. (см. инструкцию PYОИ-09-02 Проводки по 034 ВО. Инфо-тип 9414 Дебиторы/Кредиторы)" }, { "instruction":"В ЕКАСУТР ошибка в проводках Дебитор P0000000905 в БЕ ХХХХ не предусмотрен", "input":"", "output":"Для отражения в проводках кредитора по ВО 905N, данному ТН должен быть заведен ИТ 9414 с подтипом «0011 – Дебитор_905», где будет указан Дебитор (см. инструкцию PYОИ-09-02 «Инфо-тип 9414 Дебиторы/Кредиторы»)." }, { "instruction":"В ЕКАСУТР ошибка в проводках Дебитор P0000000280 в БЕ ХХХХ не предусмотрен", "input":"", "output":"Для отражения в проводках кредитора по ВО 280Z, данному ТН должен быть заведен ИТ 9414, где будет указан Дебитор (см. инструкцию PYОИ-09-02 «Инфо-тип 9414 Дебиторы/Кредиторы»)." }, { "instruction":"Ошибка при расчете заработной платы По ТН Базы по СВ не равны 0,00", "input":"", "output":"По ТН в месяце увольнения по причине смерти (в ИТ 0000 мероприятие Z1 (дата начала мероприятия минус 1 день) с причиной мероприятия А3 и уточнением причины в ИТ 0298 «Приказы и распоряжения» 06, 10, 16) и последующих месяцах должны быть равны 0 базы по страховым взносам (суммы по видам оплат /B02, /B03 и /B05). При несоблюдении условия выдаётся предупреждение «По ТН Базы по СВ не равны 0,00».Решение: Для исключения формирования данного предупреждения необходимо выполнить действия, описанные в опер. инструкции PYОИ-10-01-42 «Исключение из объектов обложения страховыми взносами выплат в пользу умерших»." }, { "instruction":"Ошибка при расчете заработной платы 023. Отсутствуют банковский данные для перечисления ИД", "input":"", "output":"По данному ТН в ИТ 0296 «Исполнительные документы» есть запись, у которого установлен способ платежа «В - Банк». При этом в данных кредитора при способе платежа «В» отсутствуют банковские реквизиты. Решение: Необходимо исправить данные кредитора (т.е. указать банковские реквизиты) и пересчитать ТН, т.к. перечисление выполняется по данным /G00 таблицы ВТ кластера расчета." }, { "instruction":"Ошибка при расчете заработной платы Табель за период не закрыт! ", "input":"", "output":"По активному сотруднику не выполнено закрытие табеля за период расчета. Необходимо обратиться к табельщику, для закрытия табеля. Расчет производится после закрытия табеля." }, { "instruction":"Ошибка в мониторинге ведения типовой организационной структуры Отсутствует соединение с типовой штатной должностью ", "input":"", "output":"Необходимо создать соединение Типовой штатной должности со штатной должностью. Данная операция проводится в продуктивной системе в режиме «Ведение типовой штатной структуры».Описание присвоения приведено в п. 4 инструкции PNОИEKT-01-05 Присвоение типовой штат должности-штатной должности.doc" }, { "instruction":"Ошибка в мониторинге ведения типовой организационной структуры Отсутствует соединение с типовой орг.единицей", "input":"", "output":"Необходимо в режиме «Создание и ведение типовой организационной единицы» создать соединение между типовой ОЕ и ОЕ из организационного плана предприятия. Вид соединения A007 «Описывает». Описание создания соединения приведено в п. 4 инструкции PNОИEKT-01-01 Создание и ведение типовой организационной единицы.doc" }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР увидеть список работников по которым в списках на аванс были расчитаны нулевые суммы?", "input":"", "output":"В рамках заявки 21073 реализовано сохранение и дальнейший просмотр списка ТН с рассчитанными нулевыми авансами. После выполнения расчета и сохранения рассчитанных данных, если по какому-либо ТН авансовая выплата оказалась равно 0, то на экране появится кнопка \"Нулевые авансы" }, { "instruction":"Почему при начислении аванса работник отклоняется с причиной МР на дату УВ?", "input":"", "output":"При наличии межрасчетной выплаты 881A на дату увольнения в периоде начисления аванса и статуса = «неактивный» на конец месяца, ТН попадает в Отклоненные с причиной \"МР на дату УВ\", при этом выдается диалоговое окно перед отражением списка т.н., “Некоторые ТН отклонены из-за наличия увольнения”." }, { "instruction":"Почему в ЕКАСУТР не заполнен код вида дохода при перечислении исполнительных документов?", "input":"", "output":"При перечислении исполнительных документов категории «В – ИсполнДоумент (886)» в ИТ 0296 добавлена следующая проверка:- если по данному исполнительному документы в ИТ 0295 «Распоряжения ИспДок» есть хотя бы одно распоряжение с типом В1-В8, т.е. любое распоряжение кроме \"А2 - РасчПоИсполнитДокументам889x\", то в списках на перечисление сумм по исполнительным документам код вида дохода заполняться не будет;- если по ИД в ИТ 0295 \"Распоряжения ИспДок\" есть только распоряжения с типом \"А2 - РасчПоИсполнитДокументам889x\", то в списках на перечисление сумм по исполнительным документам будет отражен код вида дохода «2».Это связано с тем, что перечисление сумм производится в целом по исполнительному документу, а не по каждому распоряжению по отдельности." }, { "instruction":"Ошибка в ЕКАСУТР при перечислении исполнительных документов Ошибка при проверке данных платежа: Способ платежа B требует указания банковских реквизитов.", "input":"", "output":"Причина возникновения ошибки – отсутствие банковских реквизитов в кредиторе – получателе алиментов, которому в 296 ИТ установлен способ платежа В - банк.Таким образом, или в записи в 296 ИТ установлен неверный способ платежа, тогда его нужно изменить.Или, если способ платежа В - банк верный, тогда нужно заполнить Банковские реквизиты в кредиторе-получателе.Внимание: после ввода Банковских реквизитов в кредиторе-получателе нужно обязательно пересчитать зарплату за этот период, чтобы эти банковские реквизиты получателя попали в таблицу результатов расчета ВТ, на основании которой и выполняется программа перечислений" }, { "instruction":"Ошибка в ЕКАСУТР при перечислении Присутствует М889, сформированный после расчета. Необходимо пересчитать ТН", "input":"", "output":"Причина: по данному ТН после продуктивного расчета была создана межрасчетная (или авансовая ) выплата с удержанием сумм по исполнительным документам, при создании которой в ИТ 0015 «Дополнительный платеж» был сформирован М889 «ПеречисленИДизМР», и ТН не был пересчитан (т.е. М889 не учтен в расчете). Необходимо пересчитать ТН для того, чтобы данная межрасчетная выплата была учтена в расчете заработной платы. Либо удалить межрасчетную выплату. В противном случае будут ошибки при расчете заработной платы." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР удалить результаты расчета по заработной плате?", "input":"", "output":"Для удаления результатов расчета, специалисту расчетной части бухгалтерии должна быть присвоена роль Z_LP_BU1_UDEL.Путь по меню: Роль «Ответственный бухгалтер за удаление расчетов»(Z_LP_BU1_UDEL) – Транзакция «Удаление результатов расчета» (ZRPUDEL_NEW_SINGLE)." }, { "instruction":"Почему в ЕКАСУТР по работнику не запустился обратный расчет при расчете заработной платы?", "input":"", "output":"Автоматический обратный расчет запускается, если в инфо-типы, значимые для обратного расчета, в текущем периоде вносятся изменения за прошлые периоды. В случае внесения изменений за прошлые периоды в инфо-типы организационного менеджмента система не инициирует обратный расчет. Если обратный расчет необходим, следует провести его принудительно с необходимой даты, для чего в системе предусмотрена специальная функция." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР узнать задолженность по работнику по алиментам?", "input":"", "output":"В данном отчете отражается информация по задолженности по алиментам на несовершеннолетних детей и исполнительным документам, произведенными удержаниями в соответствии с данными в инфо-типе 0296 «Исполнительные документы». Путь по меню: Расчет зарплаты - Отчетность - Внутренняя отчетность - Удержания по заработной плате - Задолженность по исполнительным документам (тр-ия Y_DHR_72000544)." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР узнать срок действия исполнительных документов?", "input":"", "output":"Отчет позволяется получить информацию об исполнительных листах с завершенным сроком действия для своевременной передачи этих документов в отдел судебных приставов.Роль Z_LP_BU1.Путь по меню: Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Удержания по заработной плате - ZPY_ISPDOC_REPORT - Отчет по данным исп. документов" }, { "instruction":"Как В ЕК АСУТР сформировать отчет с данными для создания ТАП?", "input":"", "output":"Путь по меню: Роль «Сотрудник бухгалтерии предприятия, расчетчик заработной платы» (Z_LP_BU1) -> «Расчет зарплаты» -> Отчетность -> Внутренняя отчетность по заработной плате -> Своды по заработной плате -> Требование на платеж (транзакция ZPYR_TREB_PAY_TDS)." }, { "instruction":"Неправильно заполнено поле \"Номер договора ГПХ\" при формировани ТАП в ЕКАСУТ", "input":"", "output":"Номер договора ГПХ – заполняется номером договора ГПХ, указанного в инфо-типе 0014 по виду оплаты 067*/068*, 104*, 204*, 362R, 098* – «Выплаты по договору ГПХ» в случае, если межрасчет выполнялся для начислений по одному номеру договора. В случае если межрасчет выполнялся по нескольким начислениям с разными номерами договоров, указанными в инфо-типе 0014, данное поле не заполняется." }, { "instruction":"Почему при формировании ТАП по удержаниям в ЕКАСУТР поле \"Код вида дохода\" заполнено 0", "input":"", "output":"«Код вида дохода» – заполняется только для реестров по исполнительным документам категории «А - АлиментНаДетей (889)» по КВВ 889* значением «2». Для остальных реестров поле заполняется значением «0»." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР получить отчет по инфо-типу 0299?", "input":"", "output":"Путь по меню: Расчет зарплаты – Расчет зарплаты – Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате – Отчеты: Сотрудник - Отчет по ИТ: 0004, 0059, 0297, 0299 (тр-ия ZPY_VIEW_IT)" }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР получить отчет по членам семьи работника?", "input":"", "output":"Путь по меню: Расчет зарплаты - Отчетность - Внутренняя отчетность по заработной плате - Отчеты: Сотрудник - Члены семь" }, { "instruction":"При создании списка на преданность возникает ошибка ТН уже в работе для начисления вознаграждения", "input":"", "output":"По ТН в будущем месяце квартала начисления создан ИТ 9407" }, { "instruction":"Работник был исключен из списка на преданность в прошлом квартале, почему он не попал в список в текущем квартале?", "input":"", "output":"Если работник был исключен из списка по флагу, и все три специалиста - ОК, ИОНТ, БУХ подтвердили это исключение, то работник исключен навсегда за данный стаж, до следующего стажа по выплате!" }, { "instruction":"Работник переведен внутритранспортным переводом, почему он не попал в список на выплату вознаграждения за преданность?", "input":"", "output":"Работники после внутритранспортного перевода попадают в список того структурного подразделения, в котором наступило право на выплату." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР внести КВВ 555 «Социальное пособие на погребение»?", "input":"", "output":"Созданы новые КВВ:• 555A Социальное пособие на погребение (работнику, в соответствии с постановлением Правительства РФ от 21.04.2011 № 294, т.е. для предприятий, участвующих в Пилотном Проекте ФСС);• 555B Социальное пособие на погребение (несписочный состав, в соответствии с постановлением Правительства РФ от 21.04.2011 № 294, т.е. для предприятий, участвующих в Пилотном Проекте ФСС);• 555C Социальное пособие на погребение (работнику);• 555E Социальное пособие на погребение (несписочный состав).При создании нового ВО 555A/555B/555C/555E на экране ввода необходимо обязательно заполнить поле «Член семьи/Контактное лицо» - предлагается выбрать запись из списка родственников или контактных лиц, введенных в ИТ 0021 «Семья/Контактное лицо».При проведении продуктивного расчета по ТН, которому введен КВВ 555A/555B/555C/555E размер выплаты будет рассчитан автоматически в зависимости от значения новой константы Z555 на дату смерти с учетом районного коэффициента, определяемого федеральным бюджетом. Z555 – размер пособия на погребение, c 01.02.2020 установлено значение 6124,86." }, { "instruction":"Как в ЕКАСУТР внести КВВ 554 «Единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинское учреждение в ранние сроки беременности»", "input":"", "output":"Порядок создания вида оплаты 554Z «ПособБеременнРаннСрокАвтм»:1. Работник отдела кадров, если от работника получена справка о постановке на учет на ранних сроках беременности, в ИТ 9415 «Больничный лист» устанавливает индикатор «Поставлена на учет в ранние сроки беременности».2. При сохранении ИТ 9415 в ИТ 0014 «Периодические выплаты/удержания» будет автоматически создана блокированная запись по ВО 554Z. Дата начала действия записи – дата начала больничного листа по беременности и родам. Дата окончания действия записи – последнее число месяца, в котором начался больничный по беременности и родам.3. Бухгалтер должен убедиться в наличии справки из медицинского учреждения, подтверждающей правомерность выплаты, и после этого разблокировать запись в ИТ 0014 по КВВ 554." }, { "instruction":"Почему в отчете ZPYT_COMP_VRED в раздел III «Сокращенная продолжительность рабочего времени» формируется строка Прочие?", "input":"", "output":"Чтобы данные по сотрудникам отражались в соответствующей строке «Сокращенная продолжительность рабочего времени» в инфо-типе 0007 «Нормативное рабочее время» в области «Особая категория работников» поля «НормаРабочЧасы/нед» и «Особая РабочаяНеделя» должны быть идентично заполнены. Если значения в полях «НормаРабочЧасы/нед» и «Особая РабочаяНеделя» отличаются друг от друга или какое-то поле из «НормаРабочЧасы/нед» и «Особая РабочаяНеделя» не заполнено, работников отразятся в строке «Прочие»." }, { "instruction":"При формировании 6-НДФЛ возникла ошибка Отсутствует связка между ТН с одним СНИЛС", "input":"", "output":"Данная ошибка означает, что по ТН в ИТ 0290 «Удостоверения СНГ» в подтипе 802 «Страховое свидетельство ПФР» указан один и тот же СНИЛС, но при этом ТН не связаны через транзакцию ZPY_SDUPL_PERNR_BU - Поиск ТН \"двойников\" для 2-НДФЛ (инструкция «PYОИ 10-02-09 Формирования консолидированных сведений 2-НДФЛ по КПП и ОКАТО»." }, { "instruction":"В чем суть проставления признака ограниченный доступ?", "input":"", "output":"При установке в РК признака «Ограниченный доступ» доступ к данной РК будут иметь только сотрудники, присутствующие в любом поле в данном РК (например, «Подписывает», «Исполнитель») либо в маршрутной таблице (в поле «Получатель» или «Исполнитель»)." }, { "instruction":"Как создать список рассылки?", "input":"", "output":"При заполнении таблицы «Адресат» РК исходящего документа можно использовать списки рассылки. Списки рассылки вызываются на экран нажатием кнопки Списки рассылки в РК исходящего документа. Подробно описание работы со списками рассылки приведено в п.2.1.6 данной инструкции." }, { "instruction":"Как отправить документ получателю в другую систему ЕАСД?", "input":"", "output":"Если Исходящий документ необходимо отправить в другую систему, то в РК Исходящего документа в таблице «Адресат» в поле «Тип организации» необходимо выбрать значение «Другие (в ЕАСД)». При выборе такого значения типа организации адресат исходящего документа выбирается из справочника глобальных адресато" }, { "instruction":"Как отправить документ в МЭДО?", "input":"", "output":"В том случае, если был выбран тип организации, для которого администратор настроил ввод из справочника «Организации МЭДО», ввод значений в поле «Организация» в строке с данным типом организации будет происходить из справочника «Организации МЭДО». В том случае, если был задан хотя бы один адресат из справочника «Организации МЭДО», в РК Исходящего станет доступно для редактирования поле «Вид документа МЭДО» . В данном поле возможен ввод из справочника «Виды документа МЭДО», настроенного администратором. В поле устанавливается значение по умолчанию, настроенное администратором." }, { "instruction":"Как отсканировать документ сразу в систему ЕАСД?", "input":"", "output":" Кнопка Сканировать – используется при индивидуальном сканировании документов. По окончании процедуры сканирования документ автоматически загружается в ЕАСД. При сканировании файла в РК с признаком «КТ», файл автоматически зашифровывается для текущего пользователя и всех пользователей, присутствующих в маршрутной таблице РК." }, { "instruction":"Какие типы файлов доступны для прикрепления в систему ЕАСД?", "input":"", "output":"В системе существует возможность прикрепления к РК документа файлов с разными расширениями (*.7Z, *.DOC, *.DOCX, *.PDF, *.RAR, *.RTF, *.XLS, *.XLSX, *.ZIP, *001, *002, *003, *004, *005, *JPG, *SIG, *TIF, *TIFF). Настройка наборов разрешенных типов файлов для прикрепления к РК осуществляется администратором системы. Набор разрешенных типов файлов для прикрепления к РК утверждается и изменяется Функциональным заказчиком (см. Табл. 3). При необходимости внесения изменений в набор разрешенных типов файлов для прикрепления к РК, необходимо согласовать данные изменения с Функциональным заказчиком (ЦА)." }, { "instruction":"Почему не отображается штамп подписи?", "input":"", "output":"Штампы отображаются только в документах формата MS Word (.doc, .docx)." }, { "instruction":"В документах какого типа отображается штамп?", "input":"", "output":"Штампы отображаются только в документах формата MS Word (.doc, .docx)." }, { "instruction":"Почему у меня нет достума к документу по иерархии?", "input":"", "output":"Если пользователь имеет доступ к РК по Иерархии, но в РК ни он, ни его подразделение не указаны, то пользователь не имеет возможности редактировать данную РК или создавать нижестоящие РК документов всех видов." }, { "instruction":"Как внести архивные сведения?", "input":"", "output":"Вкладка «Архивные сведения» предназначена для ввода архивных сведений для РК исходящего документ" }, { "instruction":"Как занести документ в архив?", "input":"", "output":"Вкладка «Архивные сведения» предназначена для ввода архивных сведений для РК исходящего документ" }, { "instruction":"Как распечатать лист согласования?", "input":"", "output":"Права на выполнение операции есть у всех пользователей подразделения.Для формирования печатной формы РК исходящего документа, а также печатных форм связанных с ним документов (листа согласования, отчета по согласованию) следует, находясь в РК исходящего документа, нажать кнопку Печать" }, { "instruction":"Как выгрузить печатную форму документа?", "input":"", "output":"Права на выполнение операции есть у всех пользователей подразделения.Для формирования печатной формы РК исходящего документа, а также печатных форм связанных с ним документов (листа согласования, отчета по согласованию) следует, находясь в РК исходящего документа, нажать кнопку Печать" }, { "instruction":"Как проверить подписан ли документ с электронной подписью?", "input":"", "output":"Для того чтобы проверить подписи по документу необходимо нажать кнопку Проверить подписи , в появившемся окне можно увидеть, верны ли подписи лиц, подписавших файл." }, { "instruction":"Как выполняется согласование документа?", "input":"", "output":"Операция предназначена для согласования проекта исходящего документа без замечаний.Права на выполнение операции есть у пользователей ЕАСД – участников маршрута «Согласование» с ролью «Помощник», «Исполнитель», «Руководитель».Для согласования проекта исходящего документа без замечаний следует выделить один или несколько файлов и нажать кнопку в верхней части РК исходящего документа.При нажатии кнопки Согласовать без замечаний на экране появляется сообщение для подтверждения принятого решения о согласовании проекта исходящего документа без замечани" }, { "instruction":"Как просмотреть замечания согласующегих лиц?", "input":"", "output":"Отобразить на экране текст замечания лица, согласовавшего документ с замечаниями, сделав щелчок мыши по пиктограмме в ячейке Сообщение в строке маршрута данного согласующего лица ." }, { "instruction":"Как отправить документ повторно на согласование?", "input":"", "output":"Для того чтобы отправить РК документа на повторное согласование следует:1) В рабочем месте пользователя-исполнителя проекта исходящего документа перейти в папку Поступившие документыПо задачам Согласованные с замечаниями.2) Двойным щелчком мыши открыть РК исходящего документа.3) На вкладке Файлы данной РК исходящего документа подготовить версию файла проекта исходящего документа с учетом замечаний согласующих лиц .4) Нажать кнопку в верхней части РК исходящего документа ). В строке состояния появится сообщение о том, что маршруты для повторного согласования созданы, и их можно отредактировать при необходимости ). При этом на вкладке Маршрут автоматически образуются строки маршрута для отправки на повторное согласование всем лицам, которые осуществили согласование на предыдущем этапе . До нажатия кнопки Отправить созданные автоматически маршруты можно отредактировать, можно сформировать необходимое количество дополнительных маршрутов для отправки на согласование.5) Нажать кнопку Отправить на вкладке Маршрут РК исходящего документа . После этого РК исходящего документа исчезнет из рабочего места пользователя – исполнителя по проекту исходящего документа и появится на рабочих местах пользователей – согласующих лиц." }, { "instruction":"Есть ли возможность подписать документ сразу у нескольких руководителей?", "input":"", "output":"Существует возможность создания нескольких маршрутов подписания. Обработка нескольких маршрутов подписания происходит аналогично обработке нескольких маршрутных строк \"Согласование\": подписание может быть последовательным и параллельным (через этапы);  если хотя бы один Подписант отклоняет документ с замечаниями, то РК возвращается Исполнителю в папку \"Отклоненные с замечаниями\", после чего Исполнитель может направить документ опять на подписание;  если все Подписанты подписали документ, и документ автоматически отправляется на регистрацию, то РК уходит Регистратору подразделения \"титульного\" Подписанта, указанного на вкладке \"Основные реквизиты\". При создании нескольких маршрутов подписания регистрационный номер будет формироваться исходя из подразделения «титульного» подписанта, указанного на вкладке «Основные реквизиты»" }, { "instruction":"Как изменить подписанта в карточке исходящего документа?", "input":"", "output":"Для изменения маршрута «Подписание» вручную следует:1) Перейти на вкладку Маршрут РК исходящего документа.2) Удалить строку маршрута, созданную ранее. Создать новую строку маршрута «Подписание». Подробно описание поиска получателей приведено в п.2.1.6.3.3) Дата в строке маршрута «Подписание» в столбце Выполнить к может быть не указана. При необходимости, установить дату, к которой требуется выполнить маршрут «Подписание».4) При необходимости, ввести текстовое сообщение для получателя маршрута «Подписание». Для этого следует: • в строке маршрута щелчком в столбце Задание вызвать окно для ввода текстовой информации; • набрать на клавиатуре текст задания; • сохранить введенную информацию, нажав кнопку стандартной панели инструментов." }, { "instruction":"Как работает автоматическая регистрация?", "input":"", "output":"В случае, если титульный подписывающий РК исходящего (т.е. сотрудник, указанный в поле «Подписывает») подписал исходящий документ без замечаний с применением ЭП и для подразделения карточки исходящего документа (указанное в поле «Подразделение» РК Исходящего) Администратором настроена автоматическая регистрация – данная РК исходящего будет зарегистрирована и отправлена адресатам и получателям по маршруту «рассылку» автоматически. В остальных случаях (в том числе, если выполнены все условия выше, но в РК есть маршрут «Регистрация» со статусом «Новое») РК исходящего документа отправляется на регистрацию в рабочее место регистратора, согласно настройкам, предварительно произведенным администратором системы." }, { "instruction":"Как внести замечания в процессе подписания документа?", "input":"", "output":"Для создания версии файла проекта исходящего документа с замечаниями следует перейти на вкладку Файлы РК исходящего документа, выделить необходимый файл и нажать кнопку ). На экране отобразится окно для ввода описания файла новой версии После ввода описания файла новой версии необходимо нажать на кнопку . На экране откроется файл новой версии во внешнем приложении . Пользователь может внести необходимые правки в файл новой версии. После ввода правок необходимо сохранить файл новой версии во внешнем приложении и выйти из внешнего приложения. На вкладке Файлы появится строка с файлом новой версии со статусом «С замечаниями» ." }, { "instruction":"Есть ли возможность отозвать зарегистрированный документ?", "input":"", "output":"У инициатора / Исполнителя исходящего документа есть возможность отозвать проект документа до момента его регистрации (за исключением случая, когда РК находится у руководителя на подписании (в РК есть маршрут «Подписание» со статусом «В работе (отправлено руководителю)», «В работе (открыл руководитель)», «В работе (Открыл рук. – т.ЕАСД)» на любого руководителя, указанного в настройке «Руководитель-Помощник»)." }, { "instruction":"Как отозвать документ с подписания?", "input":"", "output":"Для отзыва проекта документа следует нажать кнопку Отозвать на панели инструментов РК, которая отображается в режиме изменения." }, { "instruction":"Как отправить отозванный документ документ на регистрацию?", "input":"", "output":"Отозванные РК нельзя отправить на Регистрацию без создания маршрута «Подписание»." }, { "instruction":"Как удалить документ из системы в случае, если подписание и регистрация не требуется?", "input":"", "output":"При открытии РК исходящего документа из подпапок Согласованные с замечаниями, Согласованные без замечаний, Отклоненные с замечаниями доступна кнопка Удалить РК (Рис. 104), которая отображается в режиме изменения" }, { "instruction":"Как формируется регистрационный номер документа?", "input":"", "output":"В процессе регистрации в РК исходящего документа автоматически формируются регистрационные сведения: исходящему документу присваивается очередной регистрационный номер и устанавливается дата регистрации, соответствующая дате подписания, установленной в поле Подписано на вкладке Основные реквизиты. Если поле не заполнено, в нем по умолчанию устанавливается текущая дата. Регистрационные сведения формируются системой автоматически по правилам, предварительно заданным для данного подразделения администратором системы. Регистрационный номер документа и дата регистрации не подлежат редактированию." }, { "instruction":"Кто может выполнить регистрацию документа?", "input":"", "output":"Права на выполнение операции есть у пользователя ЕАСД с ролью «Регистратор»." }, { "instruction":"Как переадресовать документ другому регистратору?", "input":"", "output":"Если необходимо переадресовать РК исходящего документа другому регистратору, то:1) Нажать кнопку в верхней части РК исходящего документа2) В открывшемся окне ввести ФИО сотрудника, которому будет адресована РК исходящего документаПримечание: Переадресация РК исходящего документа, возможно только сотрудникам, имеющим роль документооборота «Регистратор» в подразделении карточки." }, { "instruction":"Как проверить отправлена ли карточка адресату?", "input":"", "output":"Успешно обработанные строки таблицы «Адресат» РК Исходящего документа блокируются от дальнейших изменений. Строки, необработанные или обработанные с ошибками, не блокируются. Статус обработки каждой строки можно увидеть в таблице «Адресат» в столбце «Отпр». Значения статусов можно посмотреть в справочном окне , если установить курсор в столбец «Отпр» и нажать клавишу (F1)." }, { "instruction":"Как проставить штамп ЭП на исходящем документе в МЭДО?", "input":"", "output":"Далее для файла основного документа требуется установить штамп ЭП и штамп с регистрационными данными. Для этого требуется выделить файл основного документа и нажать на кнопку .В том случае, если на компьютере пользователя не установлено ПО Установщик штампов (либо установлена неактуальная версия), на экране возникнет диалоговое сообщение о необходимости установки актуальной версии." }, { "instruction":"Как отправить телеграмму на телеграф?", "input":"", "output":"После того как документ будет зарегистрирован, он может быть отправлен на Телеграф для обработки. Данная операция доступна только в карточках исходящего документа, в которых: установлен «Вид документа» - «Телеграмма»; в таблице «Адресат» РК исходящего документа в строке описания хотя бы у одного получателя не установлен признак «В системе»; на маршруте отсутствуют строки «На телеграф» со статусом обработки «Обработано» (т.е. данный документ уже был обработан телеграфом).Маршрут «На телеграф» может формироваться автоматически и вручную (по кнопке «Создать маршрут «На телеграф»).Автоматическое создание маршрута «На телеграф» осуществляется после успешной регистрации документ" }, { "instruction":"Как массово закрыть документы в папке На ознакомление?", "input":"", "output":"Для массового ознакомления с РК поступивших по маршруту Рассылка необходимо:1. Выделить несколько документов в табличной части рабочего места2. Нажать кнопку « »3. В открывшемся окне подтвердить ознакомление с документами" }, { "instruction":"Как отправить документ повторно на решение?", "input":"", "output":"документа, её можно повторно отправить взамен разосланного до 5 раз.Для отправки РК Исходящего документа взамен разосланного, по нажатию кнопки «Взамен разосланного», нужно:• открыть в режиме изменения РК Исходящего документа;• убедиться, что текущая дата не превышает дату регистрации РК более чем на 5 дней. Если дата регистрации превышает текущую дату более чем на 5 дней, то отобразится сообщение «Отправка документа взамен разосланного возможна в течение пяти дней»; • приложить новый файл, подписанный руководителем;• нажать на кнопку «Взамен разосланного»;" }, { "instruction":"При каких условиях можно воспользоваться кнопкой \"Взамен разосланного\"", "input":"", "output":"• убедиться, что текущая дата не превышает дату регистрации РК более чем на 5 дней. Если дата регистрации превышает текущую дату более чем на 5 дней, можно повторно отправить взамен разосланного до 5 раз" }, { "instruction":"Как отправить документ в МЭДО?", "input":"", "output":"Кнопка «Взамен разосланного» доступна только для РК Исходящего документа, находящейся в статусе «Зарегистрирован», следующим сотрудникам с ролями:• Регистратор в подразделении РК;• Администратор подразделений;• Администратор системы.При нажатии на кнопку возникнет дополнительное окно с кнопками: «Отправить всем адресатам». В этом случае должна происходить повторная отправка данных РК Исходящего всем адресатам (в ЕАСД и адресатам МЭДО). «Отправить в МЭДО». В этом случае должна происходить повторная отправка данных РК Исходящего только адресатам МЭДО." }, { "instruction":"Как изменить дату регистрации исходящего документа? ", "input":"", "output":"Для изменения даты регистрации регистратору необходимо:1) Зайти в зарегистрированную РК исходящего документа;2) Выбрать пункт меню «Администрирование» - «Изменить дату регистрации» 3) В поле «Новая дата регистрации» указать новую дату регистрации (в качестве новой даты регистрации можно указывать только дату того же года, что и старая (текущая дата регистрации в РК)), снять галочку «Тестовый запуск" }, { "instruction":"Есть ли возможность поменять дату регистрации на прошлый год?", "input":"", "output":"Изменение даты регистрации возможно только в рамках одного года." }, { "instruction":"Как массово занести документы в архив?", "input":"", "output":"Для ввода архивных сведений одновременно в несколько документов необходимо в результатах поиска в столбце слева от списка выделить необходимые РК и нажать кнопку «Массовая архивация» . Откроется форма для ввода архивных сведений . Затем заполнить поля архивных данных и нажать кнопку . После нажатия кнопки «Выполнить» в РК документов будут занесены архивные сведения из полей формы." }, { "instruction":"Как отправить документ из папки \"Недоставленные\"", "input":"", "output":"Для изменения получателя в РК, открытой из папки «Недоставленные РК», предусмотрена кнопка «Изменить получателя», по нажатию на которую появляется окно с текстом «Введите нового получателя» и полем для ввода сотрудника/ подразделения. Ввод сотрудника/ подразделения возможен по первым буквам или из справочника оргструктуры. В случае, если не была доставлена РК исходящего адресатам, ответственный сотрудник по данной РК может изменить адресатов и отправить РК исходящего адресатам по кнопке «Отправить»." }, { "instruction":"Как экспортировать файл из карточки?", "input":"", "output":"Функция выгрузки файлов в файловую систему доступна также из РК документа. Есть возможность выгрузки одного или нескольких файлов. Файлы будут выгружены в папку, соответствующую настройке.Для выгрузки файлов из РК документа необходимо выполнить следующие действия:1) Открыть РК, из которой необходимо выгрузить файлы.2) Выделить один или несколько файлов в РК.3) Нажать на кнопку Выгрузить. 4) На экране откроется окно, в котором может быть задан путь для выгрузки файлов. Можно сохранить введенный путь как путь по умолчанию." }, { "instruction":"Как создать исходящий документ?", "input":"", "output":"Для создания РК исходящего документа в рабочем месте пользователя необходимо выбрать пункт экранного меню Создать ® Исходящий докумен" }, { "instruction":"Почему неативны поля при создании исходящего документа?", "input":"", "output":"После заполнения поля «Подписывает» и сохранения карточка будет обрабатываться обычным способо" }, { "instruction":"Почему нет возможности редактировать документ, найденный по поиску?", "input":"", "output":"Для РК документов, найденных посредством поиска, пользователь, подразделение которого никак не относится к данной РК, не имеет возможности редактировать РК и создавать нижестоящие РК документов всех видов." }, { "instruction":"Почему у меня возникла папка \"Недоставленные РК\"?", "input":"", "output":"В случае если не получается доставить РК сотруднику/ адресатам, РК попадает в папку «Недоставленные РК» рабочего места ответственного сотрудника за данную Р" }, { "instruction":"Кто может изменить регистрационный номер РК?", "input":"", "output":"Данная функция доступна пользователям с ролью документооборота «Регистратор» (в зависимости от настроек системы) в подразделении текущей РК исходящего документа, и имеющим доступ ко всем нижестоящим РК, подлежащим обработке" }, { "instruction":"Почему сформировались маршруты Рассылка, которые я не вносил?", "input":"", "output":"Маршруты Рассылка формируются автоматически всем согласующим лицам, если этап согласования документа был проведен в системе (с возможностью вручную изменить/ дополнить маршруты рассылки).Маршруты Рассылка также могут быть сформированы вручную" }, { "instruction":"Как отправить исходящий документ в рассылку?", "input":"", "output":"Маршруты Рассылка могут быть сформированы вручную. Для создания маршрута Рассылка следует:1) Перейти на вкладку Маршрут.2) В строке маршрута в ячейке столбца Маршрут выбрать из списка маршрутных ролей значение Рассылка." }, { "instruction":"Как обработать РК, полученную на ознакомление?", "input":"", "output":"Завершить работу с Исходящим документов, пришедшим по маршруту Рассылка можно, нажав в РК данного документа кнопку Ознакомлен), после чего РК Исходящего документа исчезнет из папки На ознакомление и появится в папке Выполненные мной" }, { "instruction":"Как настроеить отображение только Актуальных файлов", "input":"", "output":"Операция доступна в РК Исходящего документа.При нажатии на кнопку Показать актуальные на вкладке Файлы будут отображаться только файлы со статусами «Актуален» и «С замечаниями». Для снятия признака «Только актуальные» необходимо нажать на кнопку Показать все." }, { "instruction":"Как создать версию файла, поступившего на согласование?", "input":"", "output":"Операция доступна в РК ОРД и РК Исходящего документа на этапах согласования и подписания.Для создания новой версии файла пользователю (согласующему или подписывающему) необходимо выделить файл, для которого необходимо создать новую версию, и нажать кнопку «Создать версию» На экране будет выведено диалоговое окно для ввода описания файла новой версии По окончанию ввода необходимо нажать на кнопку .В результате файл новой версии откроется во внешнем приложении (MS Word, MS Excel и т.п.) с возможностью внесения и сохранения в нем изменений. После сохранения изменений пользователю необходимо закрыть файл новой версии во внешнем приложении и перейти в ЕАСД. На вкладке Файлы появится новая строка с версией файл." }, { "instruction":"Почему я не могу подписать /согласовать файл не загруженный на сервер? (с открытым замком)", "input":"", "output":"При этом, если в данной РК документа на момент загрузки один или несколько файлов открыт на редактирование во внешнем приложении, на экран выводится сообщение , означающее, что пользователю необходимо закрыть эти файлы во внешнем приложении, и только после этого завершить согласование/подписание" }, { "instruction":"Почему появилось сообщение, что файл не загружен на сервер?", "input":"", "output":"Любой файл на вкладке Файлы может быть загруженным или незагруженным на сервер. Если файл загружен на сервер в строке с файлом отображается пиктограмма . Если файл не загружен на сервер в строке с файлом отображается пиктограмма .При выходе из РК происходит автоматическая загрузка всех незагруженных файлов. В случаях, если один или несколько файлов в данной РК на момент загрузки открыт на редактирование во внешнем приложениито данные не будут загружены на сервер.Для загрузки файлов вручную необходимо нажать дважды на пиктограмму в столбце сатус нужного файл." }, { "instruction":"Как перенести файл в вышестоящую карточку?", "input":"", "output":"Операция доступна контролеру РК поручения в папке «На контроль – получен отчет».Для копирования файла в вышестоящую РК поручения необходимо выделить нужный файл и нажать кнопку «В вышестоящую»" }, { "instruction":"Как приложить файл в карточку после отправки документа адресату?", "input":"", "output":"В случае, если файл был добавлен пользователем после создания нижестоящего документа, пользователь может доотправить новый файл в РК нижестоящего документа. Для этого, необходимо установить признак «В нижестоящий» в строке с добавленным файлом, выделить строку с новым файлом и нажать кнопку «В нижестоящие» . В результате, в нижестоящих РК появится ссылка на добавленный файл." }, { "instruction":"Как удалить файл в карточке?", "input":"", "output":"Для удаления файла (файлов) необходимо выделить нужные файлы и нажать кнопку «Удалить». При этом на экране появится подтверждающее сообщение В случае подтверждения решения об удалении файлов, выделенные файлы будут удалены из РК. При этом удаляются как оригиналы файлов в РК так и ссылки на файлы в других РК. В случае, если удаляемый файл является оригиналом в данной РК – удаляются также все ссылки на данный файл в других РК. В случае, если удаляемый файл является ссылкой на файл в другой РК – удаляется только ссылка в данной РК." }, { "instruction":"Как одну карточку исходящего соединить с другой?", "input":"", "output":"Для создания Соединения с РК локальной системы при нажатии на кнопку «Связать» необходимо выбрать пункт «Поиск по реквизитам» Для создания Соединения с РК из другой системы при нажатии на кнопку «Связать» необходимо выбрать пункт «Поиск по реквизитам в другой системе» Соединения являются двусторонними. То есть в РК, с которой установлено соединение, на закладке Соединения одновременно возникает связь с той РК, из которой было установлено соединение." }, { "instruction":"Почему мне не доступны данные вкладки Дополнительная информация?", "input":"", "output":"Вкладка «Дополнительная информация» появляется у пользователей системы (Помощника, Руководителя, Администраторов подразделения/системы, лиц, настроенных Администратором системы) в режиме изменения карточки." }, { "instruction":"Как отправить рк по маршруту согласно созданного списка рассылки", "input":"", "output":" В РК исходящего документа нажать кнопку Списки рассылки  Нажать кнопку на вкладке Маршрут РК исходящего документа 2.1.6.1 Ввод получателей на РК документа с использованием списка рассылкиДля ввода на РК документа получателей с использованием списка рассылки необходимо в окне «Списки рассылки» установить курсор на строке с описанием нужного списка рассылки и нажать кнопку Выбрать При этом окно «Списки рассылки» закроется, и все лица данного списка рассылки будут перенесены на РК документа.Если РК документа нужно отправить не всем лицам списка рассылки, то следует открыть список рассылки, выбрать нужных получателей и перенести их на РК документа" }, { "instruction":"Кто несет ответственность за доставку документа в МЭДО?", "input":"", "output":"Ответственность за своевременную доставку документа несет исполнитель" }, { "instruction":"В течении какого времени надо зарегистрировать документ МЭДО?", "input":"", "output":"Не допускается держать документ в статусе «На регистрации» более одного рабочего дня. Организация должна получить уведомление либо о регистрации, либо об отказе в регистрации в день поступления (либо на следующий день, если документ поступил в нерабочее время)." }, { "instruction":"Какая программа нужна для проставления штампа для документов МЭДО и сторонним адресатам?", "input":"", "output":"Всем пользователям ЕАСД с ролью «Регистратор» перед началом работы необходимо установить Программу для установки штампов, которая размещена в разделе «Общие папки/МЭДО». Для этого необходимо выделить строку с программой, нажать «Экспорт», сохранить программу на своем ПК. Далее запустить программу и следовать подсказкам системы.Внимание! После установки требуется полная перезагрузка компьютера" }, { "instruction":"Как проверить достоверность подписи документа, пришедшего по МЭДО?", "input":"", "output":"В колонках папки «Поступившие документы»/ «МЭДО»/ «Входящие»/ «Поступило» отображаются данные документа из МЭДО. В колонке «Проверка ЭП» отображается пиктограмма о проверке ЭП. В случае успешной проверки ЭП будет отображена пиктограмма . В случае, если проверка ЭП неуспешна или подпись не квалифицированная будет пиктограмма " }, { "instruction":"В каких случаях можно не регистрировать документ МЭДО?", "input":"", "output":"Отказываться от регистрации необходимо только в крайних случаях! Например:- поступил документ с грифом «Для служебного пользования» (ДСП);- нет подписи на документе;- нет приложения;- ФИО в штампе электронной подписи не совпадает с ФИО подписанта на документе." }, { "instruction":"что делать если мне по МЭДО поступил документ, адресованный другому руководителю?", "input":"", "output":"Если поступивший на регистрацию документ адресован другому руководителю, необходимо переадресовать его в соответствующее подразделение ОАО «РЖД»." }, { "instruction":"Как определить подключена ли организация к МЭДО", "input":"", "output":" В том случае, если РК Исходящего должна быть отправлена адресатам по МЭДО, исполнитель в РК Исходящего должен ввести адресатов МЭДО. Для этого в таблице «Адресат» в поле «Тип организации» требуется выбрать тип организации «МЭДО» и в поле «Организация» выбрать нужную организацию МЭДО из справочника. Возможен ввод по первым буквам либо из справочника «Организации МЭДО» (по клавише F4 в поле «Организация»). После заполнения других реквизитов РК пользователь отправляет РК Исходящего на согласование/ подписание обычным образом.Если организация из справочника МЭДО выбрана правильно, то напротив адресата будет установлен признак (галочка) «В системе», что является подтверждением того, что документ будет отправлен по МЭДО." }, { "instruction":"Почему нет привычного штампа на документе, подписанного адресату МЭДО?", "input":"", "output":"В итоге на вкладке файлы будет файл .doc, который выделялся при подписании (он подписан не будет) и файл .PDF/A подписанный электронной подписью без привычного штампа электронной подписи. Регистратор при регистрации установит необходимые реквизиты на документ." }, { "instruction":"Как отправить документ организации, которая не в справочнике МЭДО?", "input":"", "output":"Если вы не планируете отправлять документ по МЭДО или в справочнике МЭДО нет адресата, а конвертация файла при подписании произошла, то зарегистрируйте документ, установите штампы согласно настоящей инстукции, выберете тип организации «Другие» и направьте документ иным способом по ЕАСД, факсу, электронной почте и т.п." }, { "instruction":"На какой файл должен быть проставлен штамп ЭП вручную для МЭД и сторонних адресатов?", "input":"", "output":"Далее требуется перейти на вкладку «Файлы». Регистратор должен выделить файл основного документа (в формате PDF/A-1) и нажать кнопку «Установить штампы» (для установки штампов ЕАСД в основной файл)." }, { "instruction":"Как понять принят ли мой документ получателем МЭДО?", "input":"", "output":"Рядом с адресатом загорится желтый сигнал светофора . Это будет означать, что документ направлен по МЭДО и ожидает обработки и регистрации в системе документооборота (СЭД) получателя. Если документ срочный и его не зарегистрировали, то необходимо повторно отправить документ иным способом для гарантированного получения.После того как документ будет получен и зарегистрирован в СЭД получателя загорится зеленый сигнал светофора . На вкладке «МЭДО» будет указан номер и дата регистрации в СЭД организации." }, { "instruction":"Как узнать входящий номер документа,который был присвоен моему документу на стороне МЭДО?", "input":"", "output":"На вкладке «МЭДО» будет указан номер и дата регистрации в СЭД организации." }, { "instruction":"Как поменять приложение в документе отправленным в МЭДО?", "input":"", "output":"функцией «Взамен разостанного» можно воспользоваться, если изменилось приложение в документе" }, { "instruction":"Как узнать приннят ли документ к регистрации на стороне МЭДО?", "input":"", "output":"Если документ не примут к регистрации в СЭД получателя и вернут обратно, то загорится красный сигнал светофора . На вкладке «МЭДО» будет указана причина отказа в регистрации" }, { "instruction":"Что делать, если замечания, связанные с отказом в регистрации на стороне МЭДО не могут быть выполнены?", "input":"", "output":"В том случае, если исправить указанные требования нельзя, либо документ необходимо срочно отправить, то:- документ направляется любым другим способом;- в РК Исходящего пользователь завершает обработку данной РК по кнопк" }, { "instruction":"Как можно проконтролировать процесс обмена документами МЭДО в подразделении?", "input":"", "output":"7. Для контроля за отправкой/получением документов по/в МЭДО предусмотрен отчет расположенный в меню «Отчеты/Обмен документами с МЭДО/Отчет по документам МЭДО." }, { "instruction":"Как я узнаю об отказе регистрации в МЭДО?", "input":"", "output":"1.  В случае, если организация откажется от регистрации документа, то из МЭДО (в течении 3-х дней) по данному РК Исходящего поступит уведомление об отказе в регистрации, данная РК Исходящего будет отображаться в папке рабочего места «Поступившие документы»/ «МЭДО»/ «Исходящие»/ «Отказано в регистрации»." }, { "instruction":"Кто проставляет штамп ЭП на документ МЭДО?", "input":"", "output":"Регистратор при регистрации установит необходимые реквизиты на документ." }, { "instruction":"Из каких папок возможно копировать документы в личные папки?", "input":"", "output":"В системе существует возможность добавления документа в личную папку (кнопка Добавить в папку) из всех папок рабочего места пользователя (черновики, обработанные мной, и т.д.) и из результатов поиска" }, { "instruction":"Почему при поиске документов система ограничила колличество отражаемых документов?", "input":"", "output":"При любом виде поиска максимальное количество найденных записей будет ограничено установленным в параметрах значением" }, { "instruction":"Как найти исходящий документ по техноическому номеру?", "input":"", "output":"Для поиска документов по техническому номеру во всех системах необходимо установить параметр «Все системы». При этом все остальные параметры буду недоступными для ввод" }, { "instruction":"В каких случаях требуется отправка на исходящего документа на редактирование редактору?", "input":"", "output":"Отправка исходящего документа по маршруту «Редактирование» может быть осуществлена инициатором / исполнителем в следующих случаях: сразу после создания РК исходящего документа, без проведения процедуры согласования в ЕАСД (в случае если исходящий документ не нужно согласовывать); после того как проект исходящего документа был согласован с замечаниями; после того как проект исходящего документа был успешно согласован со всеми причастными должностными лицами.Также маршрут Редактирование может быть сформирован вручную после успешного согласования/ согласования с замечаниями проекта Исходящего документа." }, { "instruction":"На каком этапе исходящий документ отправляется на редактирование редактору?", "input":"", "output":"Автоматически маршрут «Редактирование» может быть сформирован заранее, на этапе создания проекта исходящего документа инициатором при первом сохранении РК исходящего документа с возможностью удаления маршрута. Маршрут формируется для настроенного администратором Главного редактора. Данная настройка должна быть предварительно произведена администратором системы.Позднее маршрут «Редактирование» может быть сформирован пользователем вручную. Также маршрут Редактирование может быть сформирован вручную после успешного согласования/ согласования с замечаниями проекта Исходящего документа" }, { "instruction":"Как отправить исх документ на редактирование редактору?", "input":"", "output":"Для создания маршрута Редактирование следует:1) Перейти на вкладку Маршрут.2) В строке маршрута в ячейке столбца Маршрут выбрать из списка маршрутных ролей значение Редактирование.3) Получатель по маршруту заполняется автоматически (главный редактор).Для отправки РК исходящего документа по маршруту Редактирование следует нажать кнопку Отправить на панели инструментов РК исходящего документа" }, { "instruction":"Как завизировать исходящий документ?", "input":"", "output":"Для визирования редактором проекта исходящего документа следует выделить один или несколько файлов и нажать кнопку Виза редактора в верхней части РК исходящего документа.При нажатии кнопки Виза редактора исходящий документа исчезает из списка документов в папке На редактирование рабочего места пользователя" }, { "instruction":"Как внести замечания при редактировании исходящего документа редактором?", "input":"", "output":"Для ввода замечаний к исходящему документу в отдельное окно текстового сообщения в процессе редактирования документа следует выделить один или несколько файлов и нажать кнопку На доработку в верхней части РК исходящего документа . При этом на экране появляется окно для ввода текста замечания.Для сохранения введенных замечаний следует нажать кнопку Сохранить" }, { "instruction":"Когда возможна отправка документа на подписание?", "input":"", "output":"Отправка исходящего документа по маршруту «Подписание» может быть осуществлена инициатором / исполнителем в следующих случаях: сразу после создания РК исходящего документа, без проведения процедуры согласования в ЕАСД (в случае если исходящий документ не нужно согласовывать); после того как проект исходящего документа был успешно согласован со всеми причастными должностными лицами.До отправки все параметры маршрута могут быть изменены. Также маршрут Подписание может быть сформирован вручную после успешного согласования проекта Исходящего документа." }, { "instruction":"Почему не получается отправить документ на подписание?", "input":"", "output":"Отправка исходящего документа по маршруту «Подписание» может быть осуществлена инициатором / исполнителем в следующих случаях: сразу после создания РК исходящего документа, без проведения процедуры согласования в ЕАСД (в случае если исходящий документ не нужно согласовывать); после того как проект исходящего документа был успешно согласован со всеми причастными должностными лицами.До отправки все параметры маршрута могут быть изменены. Также маршрут Подписание может быть сформирован вручную после успешного согласования проекта Исходящего документа." }, { "instruction":"В случае нескольких подписантов в документе, кто будет выполнять регистрацию?", "input":"", "output":"При создании нескольких маршрутов подписания регистрационный номер будет формироваться исходя из подразделения «титульного» подписанта, указанного на вкладке «Основные реквизиты»" }, { "instruction":"Что необходимо для подписания с электронной подписью?", "input":"", "output":"В том случае, если РК исходящего документа на подписание открывается пользователем, использующим ЭП (роль \"Руководитель (ЭП)\", то в правом верхнем углу экрана появится символ \"Работа с ЭП\"" }, { "instruction":"Что необходимо для работы в ЕАСД с помощником?", "input":"", "output":"Необходима роль \"Руководитель\" и Руководитель \"ЭП\", которые выдаются по заявкам АСОЗ: Права на выполнение операции: право на выполнение операции есть у пользователей ЕАСД с ролью «Помощник» и при включенной функциональности взаимодействия с руководителем в системе." }, { "instruction":"Почему руководитель получил от помощника документ без файлов?", "input":"", "output":"Не было соблюдено одно или несколько правил отправки документа руководителю: Для отправки документа руководителю необходимо:• На вкладке «Дополнительная информация» внести комментарий (например, проект замечаний);• На вкладке «Файлы», при необходимости, прикрепить файл;• На вкладке «Файлы» поставить признак «Руководителю» в строках описания тех файлов, с которыми необходимо ознакомиться руководителю;" }, { "instruction":"Можно ли отозвать у руководителя, отправленный на подписание документ?", "input":"", "output":"Отозвать можно. Для отзыва документа помощником от руководителя следует открыть РК из папки «Отправлено руководителю» и нажать кнопку Отозвать у руководителя на панели инструментов РК (Рис. 88), которая отображается в режиме изменения" }, { "instruction":"Как изменить вид документа в РК Исходящего документа?", "input":"", "output":"1. Если РК не зарегистрирована, то изменять вид документа в РК ИСХ может инициатор РК, исполнитель РК, регистратор подразделения РК.2. Если РК зарегистрирована, то: - в РК ОРД вид документа поменять нельзя, так как для каждого вида настроена своя нумерация;- в РК ИСХ нумерация сквозная, поэтому поменять вид документа можно - наряд на группу экспертов ЕРП-ЭКС-ЕАСД. В исключительных случаях (Ц) по согласованию с функциональным заказчиком (ЦА) вид документа ОРД может быть изменен с изменением счетчика нумерации." }, { "instruction":"Как отозвать РК?", "input":"", "output":"До момента регистрации РК может быть отозвана инициатором с маршрутов \"Согласование\", \"Подписание\", \"Регистрация\" у одного, нескольких, либо всех получателей. 1.Открыть РК из папки \"Инициированные мной\", перевести в режим изменения. 2. На закладке \"Маршрут\" выделить маршрутную строку(-и) для отзыва, которая находится в статусе \"Отправлено\" или \"Работе\". Для отзыва у всех получателей строки выделять не нужно. 3. Нажать кнопку \"Отозвать\" 4. После отзыва дальнейшая обработка РК производится из папки \"Инициированные мной\". Отозванной РК имеет статус \"Возвращено" }, { "instruction":"Как отклонить РК с подписания?", "input":"", "output":"1.Открыть РК в папке \"На подписание\" 2.Выделить файл(-ы), нажать кнопку \"Отклонить с замечаниями\" 3.Подтвердить решение об отклонении. 4.Ввести информацию о причине отклонения в поле \"Заметка\" и нажать \"Ок\"." }, { "instruction":"Как отправить РК ИСХ с большим объемом прикрепленных файлов и адресатом с типом \"Другие (в ЕАСД)\".", "input":"", "output":"1. Зарегистрировать РК, но не отправлять. 2. Перед отправкой убрать признак \"В нижестоящие\" у всех файлов, кроме одного, размером не более 30 Мб. 3. Отправить РК (совсем без файлов РК отправить нельзя). 4. Убедиться в доставке РК адресату. Проверить через некоторое время полную иерархию и убедиться, что нижестоящая РК ВХ сгенерирована. 5. Выполнить досылку файлов. Для этого поочередно на закладке \"Файлы\" проставлять файлу признак \"В нижестоящие\" и нажимать кнопку \"В нижестоящие\". Функция доступна инициатору и регистратору" }, { "instruction":"Как посмотреть доставлена ли РК ИСХ адресатам?", "input":"", "output":"1. В таблице \"Адресат\" РК в статусе \"Отправлено\" первое и последнее поле (светофор цифровое значение) говорит о статусе отправки. Значение статуса отправки доступно по кнопке F1 при установленном в поле курсоре. 2. На закладке \"Иерархия\", нажать кнопку \"Полная иерархия\". Убедиться в наличии сгенерированных нижестоящих РК ВХ для каждого адресата, кроме типа \"Другие\"3. На РМ адресата, либо его заместителя по НПЗ, по настройкам замещения и руководитель-помощник в папке\"Поступившие по задачам - На решение\" проверить поступление РК." }, { "instruction":"Как посмотреть отработали ли адресаты РК ИСХ, и что по ней было сделано?", "input":"", "output":" 1. В РК ИСХ на вкладке вкладку \"Иерархия\" нажать кнопку \"Полная иерархия\". 2. Значение столбца \"Статус документа\" нижестоящих РК ВХ \"Решение принято\" означает, что работа с РК завершена. 3. Значение столбца \"Статус документа\" нижестоящих РК ВХ \"На решении\" означает, что РК находится в папке \"На решение\". 4. Статус обработки РК ВХ доступен на вкладке \"Маршрут\", при наличии доступа к РК (см. .\"Легенду обозначений\") 5. Нижестоящие по иерархии РК, отображают процесс прохождения документа в подразделениях. В нижестоящих РК контрольных поручений при наличии доступа можно проверить отчеты по исполнению по кнопке \"Ход исполнения." }, { "instruction":"Как откорректировать поле \"Содержание\" в уже зарегистрированной РК?", "input":"", "output":"Право на корректировку в поле \"Содержание\" в уже зарегистрированной РК есть у инициатора, регистратора подразделения РК. Чтобы внести исправление необходимо открыть РК в режиме изменения, через папку \"Инициированные мной\", \"Обработанные мной\" или \"Мои зарегистрированные\"." }, { "instruction":"Как удалить зарегистрированную РК исх документа?", "input":"", "output":"Если РК не зарегистрирована, то удаление РК доступно инициатору через папку \"Инициированные мной\", \"Черновики\".2. Если РК зарегистрирована, то согласно письму №ИСХ-905_ЦА от 30 03 2018 удалять зарегистрированные РК в подразделениях ОАО «РЖД» запрещено." }, { "instruction":"Как восстановить РК после удаления?", "input":"", "output":"На РМ инициатора открыть папку \"Корзина\", выделить РК, нажать кнопку \"Восстановить\". После восстановления РК подает в папку \"Черновики\" в статусе \"Создан проект\", система считает, что это новая РК и ни один маршрут не был пройден, несмотря на статусы на вкладке \"Маршрут\"" }, { "instruction":"Что делать, если при прикреплении файлов возникает ошибка KPRO?", "input":"", "output":"Файл открыт в окне другого приложения (MS Word, Excel и др.)." }, { "instruction":"Почему при создании РК во вкладке \"Файлы\" отсутствует кнопка \"Прикрепить\"?", "input":"", "output":"1. Отсутствует тех. номер РК. После создания РК для активации кнопок необходимо ее сохранить. 2. РК находится в режима просмотра. 3. РК блокирована другим пользователем. 4. РК ИСХ находится на маршруте \"Согласование\", \"Подписание\", \"Рассмотрение\", \"Визирование\"" }, { "instruction":"Какой максимальный объем файлов, который можно прикрепить к РК?", "input":"", "output":"Максимальный суммарный объём файлов РК, который обеспечивает гарантированную отправку зависит от размера памяти сессии пользователя. Памяти м.б. выделено разное количество. Поэтому постоянного значения максимально допустимого размера файлов в системе быть не может.Максимальный объем одного файла установлен 35Мб" }, { "instruction":"Как повторно вернуть РК ИСХ на согласование?", "input":"", "output":"Необходимо обратиться к исполнителю документа для повторного направления документа на согласование." }, { "instruction":"Как удалить папку «Недоставленные РК»?", "input":"", "output":"C 15.04.2014 в системе ЕАСД добавлена функция возврата РК регистратору или исполнителю в случае, если ее невозможно доставить адресату или по маршруту. В случае если в РК указан адресат/маршрут доставка которому/по которому невозможна, РК возвращается регистратору/исполнителю в папку «Недоставленные РК».В папке «Недоставленные РК» в столбце «Не доставлена» перечислены адресаты/маршруты доставка которым/по которым невозможна.Получив РК в папку «Недоставленные РК» регистратор/исполнитель может войти в эту РК и скорректировать адрес или маршрут, а именно добавить или удалить адресата/маршрут и отправить РК по скорректированному адресу/маршруту. После успешной отправки РК по корректному адресу/маршруту эта РК исчезает из папки «Недоставленные РК»." }, { "instruction":"Как удалить папку из избранного в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Наведите курсор на папку, которую вы хотите удалить из избранного. Слева от наименования появится крестик" }, { "instruction":"Сотрудник не понимает, как убрать папку из избранного в АСУ BIM", "input":"", "output":"Наведите курсор на папку, которую вы хотите удалить из избранного. Слева от наименования появится крестик" }, { "instruction":"Почему не получается удалить папку из избранного в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Наведите курсор на папку, которую вы хотите удалить из избранного. Слева от наименования появится крестик" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу отредактировать права, почему? ", "input":"", "output":"Редактирование прав доступно только пользователю с ролью \"Управляющий проектом\" и автору проекта до запуска в реализацию" }, { "instruction":"Сотрудник отредактировать права, как ему это сделать? ", "input":"", "output":"Редактирование прав доступно только пользователю с ролью \"Управляющий проектом\" и автору проекта до запуска в реализацию" }, { "instruction":"Почему я не могу отредактировать права в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Редактирование прав доступно только пользователю с ролью \"Управляющий проектом\" и автору проекта до запуска в реализацию" }, { "instruction":"Кто осуществляет подтверждение в заданиях на проектирование? ", "input":"", "output":"Подтверждение доступно управляющему проектом в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Сотрудник не может осуществить подтверждение по проектированию, почему? ", "input":"", "output":"Подтверждение доступно управляющему проектом в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Почему не получается осуществить подтверждение в заданиях на проектирование в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Подтверждение доступно управляющему проектом в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Кто завершает задачу в заданиях на проектирование? ", "input":"", "output":"Завершение задачи доступно заказчику в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Сотрудник не может завершить задачу по проектированию, почему? ", "input":"", "output":"Завершение задачи доступно заказчику в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Почему не получается завершить задачу в заданиях на проектирование в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Завершение задачи доступно заказчику в заданиях на проектирование" }, { "instruction":"Можно ли как-то общаться с другими участниками проекта в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Оставлять комментарии другим участникам проекта вы можете. Чтобы добавить комментарий на кнопку в виде плюса, после чего раскроется кнопка \"Добавить комментарий\"" }, { "instruction":"Могу ли я добавить комментарий на проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Оставлять комментарии другим участникам проекта вы можете. Чтобы добавить комментарий на кнопку в виде плюса, после чего раскроется кнопка \"Добавить комментарий\"" }, { "instruction":"Как добавить комментарий на проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Оставлять комментарии другим участникам проекта вы можете. Чтобы добавить комментарий на кнопку в виде плюса, после чего раскроется кнопка \"Добавить комментарий\"" }, { "instruction":"Можно ли мне как-то изменить свой комментарий в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Изменить комментарий легко: достаточно нажать на кнопку \"Изменить\". Внеся необходимые корректировки, нажмите на кнопку \"Изменить комментарий\" под окном ввода комментария" }, { "instruction":"Написал не тот комментарий, какой хотел, в АСУ BIM, можно мне как-то его поменять? ", "input":"", "output":"Изменить комментарий легко: достаточно нажать на кнопку \"Изменить\". Внеся необходимые корректировки, нажмите на кнопку \"Изменить комментарий\" под окном ввода комментария" }, { "instruction":"Как мне изменить комментарий на проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Изменить комментарий легко: достаточно нажать на кнопку \"Изменить\". Внеся необходимые корректировки, нажмите на кнопку \"Изменить комментарий\" под окном ввода комментария" }, { "instruction":"Можно ли мне как-то скрыть свой комментарий в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"В некоторых задачах действительно есть возможность скрыть комментарий: просто нажмите на кнопку в виде минуса" }, { "instruction":"Хочу скрыть комментарий в АСУ BIM", "input":"", "output":"В некоторых задачах действительно есть возможность скрыть комментарий: просто нажмите на кнопку в виде минуса" }, { "instruction":"Как пользователю скрыть свой комментарий на проекте в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"В некоторых задачах действительно есть возможность скрыть комментарий: просто нажмите на кнопку в виде минуса" }, { "instruction":"Кому можно добавлять данные на проекте? ", "input":"", "output":"Добавлять данные может только заказчик или проектировщик на этапе сбора данных." }, { "instruction":"Кто имеет право добавлять данные на проекте? ", "input":"", "output":"Добавлять данные может только заказчик или проектировщик на этапе сбора данных." }, { "instruction":"Не могу добавить данные на проекте, почему? ", "input":"", "output":"Добавлять данные может только заказчик или проектировщик на этапе сбора данных." }, { "instruction":"Как отклонить ИРД? ", "input":"", "output":"Перейдите в задачу ИРД. После этого открывается страница задачи. В нижней части экрана вы найдете функцию \"Отклонить\". Нажмите на неё. Появится окно \"Отклонение\". После указания причины нажмите на кнопку \"Отправить\". После этого задача перейдет в историю задач в разделе \"Задачи Планирования\" со статусом \"Отклонена\", а в активных задачах сформируется новая задача на этапе сбора данных" }, { "instruction":"Сотрудник пытается отклонить ИРД, нужна консультация", "input":"", "output":"Перейдите в задачу ИРД. После этого открывается страница задачи. В нижней части экрана вы найдете функцию \"Отклонить\". Нажмите на неё. Появится окно \"Отклонение\". После указания причины нажмите на кнопку \"Отправить\". После этого задача перейдет в историю задач в разделе \"Задачи Планирования\" со статусом \"Отклонена\", а в активных задачах сформируется новая задача на этапе сбора данных" }, { "instruction":"АСУ BIM необходимо отклонить ИРД", "input":"", "output":"Перейдите в задачу ИРД. После этого открывается страница задачи. В нижней части экрана вы найдете функцию \"Отклонить\". Нажмите на неё. Появится окно \"Отклонение\". После указания причины нажмите на кнопку \"Отправить\". После этого задача перейдет в историю задач в разделе \"Задачи Планирования\" со статусом \"Отклонена\", а в активных задачах сформируется новая задача на этапе сбора данных" }, { "instruction":"Как добавить строительный объект на проекте в АСУ BIM?", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Добавить строительный объект\". Затем заполните необходимые поля и нажмите кнопку \"Создать\". В таблице сформируется новый строительный объект" }, { "instruction":"Хочу добавить строительный объект, но не знаю, как, нужна помощь", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Добавить строительный объект\". Затем заполните необходимые поля и нажмите кнопку \"Создать\". В таблице сформируется новый строительный объект" }, { "instruction":"Не могу добавить строительный объект на проекте в АСУ BIM, помогите", "input":"", "output":"Нажмите кнопку \"Добавить строительный объект\". Затем заполните необходимые поля и нажмите кнопку \"Создать\". В таблице сформируется новый строительный объект" }, { "instruction":"Не могу добавить нового участника в рабочую группу", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может добавлять новых участников в рабочую группу" }, { "instruction":"Хочу добавить нового участника в рабочую группу", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может добавлять новых участников в рабочую группу" }, { "instruction":"Кто может добавить нового участника в рабочую группу? ", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может добавлять новых участников в рабочую группу" }, { "instruction":"Не могу внести коррективы в данные рабочей группы", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может корректировать данные рабочей группы" }, { "instruction":"Почему сотрудник не может внести коррективы в данные рабочей группы? ", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может корректировать данные рабочей группы" }, { "instruction":"Кому можно корректировать данные рабочей группы? ", "input":"", "output":"Только руководитель рабочей группы может корректировать данные рабочей группы" }, { "instruction":"Хочу сформировать отчет по трудозатратам по своей рабочей группе, как это сделать? ", "input":"", "output":"Перейдите на страницу раздела \"Рабочие группы\" и нажмите на кнопку \"Отчеты\". Вы перейдете на страницу формирования отчета. Там вы сможете настроить дату отчета, статус, приоритет и рабочую группу" }, { "instruction":"Как сделать отчет по трудозатратам по своей рабочей группе?", "input":"", "output":"Перейдите на страницу раздела \"Рабочие группы\" и нажмите на кнопку \"Отчеты\". Вы перейдете на страницу формирования отчета. Там вы сможете настроить дату отчета, статус, приоритет и рабочую группу" }, { "instruction":"Можно ли как-то в АСУ BIM сформировать отчет по трудозатратам по своей рабочей группе? ", "input":"", "output":"Перейдите на страницу раздела \"Рабочие группы\" и нажмите на кнопку \"Отчеты\". Вы перейдете на страницу формирования отчета. Там вы сможете настроить дату отчета, статус, приоритет и рабочую группу" }, { "instruction":"Хочу сбросить значение в отчете по трудозатратам в АСУ BIM", "input":"", "output":"Подведите курсор к правому краю внутри поля - появится кнопка сброса (крестик), либо нажмите на крестик рядом со значением для одиночного сброса, либо уберите галочку в списке" }, { "instruction":"Как сбросить значение в отчете по трудозатратам? ", "input":"", "output":"Подведите курсор к правому краю внутри поля - появится кнопка сброса (крестик), либо нажмите на крестик рядом со значением для одиночного сброса, либо уберите галочку в списке" }, { "instruction":"Где кнопка сброса значение в отчете по трудозатратам в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Подведите курсор к правому краю внутри поля - появится кнопка сброса (крестик), либо нажмите на крестик рядом со значением для одиночного сброса, либо уберите галочку в списке" }, { "instruction":"Хочу найти рабочую группу, как это сделать? ", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Укажите нужное наименование рабочей группы. В списке отобразится результат поиска в соответствии с введенным значением" }, { "instruction":"Как найти рабочую группу в АСУ BIM?", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Укажите нужное наименование рабочей группы. В списке отобразится результат поиска в соответствии с введенным значением" }, { "instruction":"АСУ BIM не могу найти рабочую группу", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Укажите нужное наименование рабочей группы. В списке отобразится результат поиска в соответствии с введенным значением" }, { "instruction":"Как создать рабочую группу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Нажмите на кнопку \"Создать\". Откроется окно \"Создание рабочей группы\"" }, { "instruction":"Куда нажимать, чтобы создать рабочую группу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Нажмите на кнопку \"Создать\". Откроется окно \"Создание рабочей группы\"" }, { "instruction":"Где кнопка для создания рабочей группы в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Перейдите в раздел \"Рабочие группы\". Нажмите на кнопку \"Создать\". Откроется окно \"Создание рабочей группы\"" }, { "instruction":"Как добавить пользователей в рабочую группу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Добавлять участников в рабочую группу может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите на кнопку добавления участников \"Добавить пользователя\", расположенную в области \"Участники\"" }, { "instruction":"Почему не получается добавить пользователей в рабочую группу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Добавлять участников в рабочую группу может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите на кнопку добавления участников \"Добавить пользователя\", расположенную в области \"Участники\"" }, { "instruction":"Где кнопка для добавления пользователей в рабочую группу в АСУ BIM? Почему-то не получается добавить ", "input":"", "output":"Добавлять участников в рабочую группу может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите на кнопку добавления участников \"Добавить пользователя\", расположенную в области \"Участники\"" }, { "instruction":"Как удалить пользователя из рабочей группы в АСУ BIM? Сотрудник уволился", "input":"", "output":"Удалять участников из рабочей группы может только руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку" }, { "instruction":"Почему не получается удалить пользователя из рабочей группы в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Удалять участников из рабочей группы может только руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку" }, { "instruction":"Сотрудник уволился, необходимо удалить его из рабочей группы в АСУ BIM, нужна помощь ", "input":"", "output":"Удалять участников из рабочей группы может только руководитель группы. Наведите курсор на нужного пользователя, справа в строке вы увидите кнопку \"Удалить из группы\". Нажмите на кнопку" }, { "instruction":"Как переименовать рабочую группу в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"Переименовать рабочую группу в АСУ BIM может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите левой кнопкой мыши по наименованию рабочей группы, и текст перейдет в режим редактирования. Внесите необходимые изменения и сохраните их, нажав левой кнопкой мыши вне поля редактирования" }, { "instruction":"АСУ BIM случайно неправильно назвала рабочую группу, как исправить? ", "input":"", "output":"Переименовать рабочую группу в АСУ BIM может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите левой кнопкой мыши по наименованию рабочей группы, и текст перейдет в режим редактирования. Внесите необходимые изменения и сохраните их, нажав левой кнопкой мыши вне поля редактирования" }, { "instruction":"Нужно переименовать рабочую группу в АСУ BIM, подскажите, как это сделать? ", "input":"", "output":"Переименовать рабочую группу в АСУ BIM может только руководитель группы. Если вы руководитель группы, нажмите левой кнопкой мыши по наименованию рабочей группы, и текст перейдет в режим редактирования. Внесите необходимые изменения и сохраните их, нажав левой кнопкой мыши вне поля редактирования" }, { "instruction":"Как привязать рабочую группу к проекту капитального стоительства в АСУ BIM? ", "input":"", "output":"В системе предусмотрена возможность привязки рабочей группы к определенному проекту капитального строительства. Для этого на странице рабочей группы нажмите на кнопку \"Привязать к проекту\", расположенную под наименованием проекта, откроется модальное окно \"Выбор проекта\"" }, { "instruction": "Объясните различия между моделями облачных вычислений IaaS, PaaS и SaaS.", "input": "", "output": "IaaS, PaaS и SaaS - это три основные модели облачных вычислений, каждая из которых представляет отдельный тип услуг, предлагаемых пользователям.\nIaaS (инфраструктура как услуга) предоставляет виртуализированные вычислительные ресурсы через Интернет. Это позволяет пользователи могут арендовать компоненты инфраструктуры, такие как серверы, хранилища и сетевое оборудование, у поставщика облачных услуг вместо необходимости покупать и поддерживать собственную физическую инфраструктуру. Эта модель идеально подходит для предприятий, которым требуется высокий уровень контроля, настройки и гибкости в отношении ИТ. среда.\nPaaS (Платформа как услуга) предоставляет платформу, которая позволяет пользователям разрабатывать, запускать приложения и управлять ими без сложностей, связанных с созданием и обслуживанием инфраструктуры, обычно связанной с разработкой и запуском приложения. Она включает в себя операционные системы, разработку. инструменты и системы управления базами данных. Эта модель идеально подходит для предприятий, которые хотят сосредоточиться на разработке приложений без необходимости управлять базовой инфраструктурой.\nSaaS (программное обеспечение как услуга) обеспечивает доступ к программным приложениям через Интернет. Приложения размещаются у поставщика облачных услуг, и пользователи получают к ним доступ через веб-браузер или мобильное приложение. Эта модель идеально подходит для компаний, которые хотят использовать программное обеспечение без необходимости устанавливать, поддерживать и обновлять его в своих системах. Примеры SaaS включают инструменты электронной почты и совместной работы, программное обеспечение для управления взаимоотношениями с клиентами и планирования ресурсов предприятия.\nПодводя итог, IaaS предоставляет инфраструктуру, PaaS предоставляет платформу для разработки приложений, а SaaS обеспечивает доступ к программным приложениям. Каждая модель предлагает пользователям различные уровни контроля, гибкости и управления в зависимости от их конкретных потребностей" }, { "instruction": "Напишите электронное письмо клиенту с уведомлением об оплате.", "input": "Уважаемый (Имя),\nМы пишем, чтобы сообщить вам, что мы получили ваш платеж в размере (сумма платежа) сегодня на счет (номер счета).", "output": "Уважаемый (Имя),\nМы пишем, чтобы сообщить Вам, что сегодня мы получили ваш платеж в размере (сумма платежа) на счет (номер счета). Мы хотели бы поблагодарить вас за быструю оплату вашего счета и за выбирая наш сервис. Мы ценим ваш бизнес и всегда готовы помочь вам, чем можем.\nОбратите внимание, что платеж был зачислен на ваш счет, и ваш аккаунт теперь обновлен. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с нами по номеру нашей службы поддержки клиентов или напишите нам в любое время.\nЕще раз благодарим вас за оплату и за то, что вы являетесь нашим ценным клиентом. Мы с нетерпением ждем возможности служить вам в будущем.\nС уважением,\n(Название компании)" }, { "instruction": "Генерируйте новые идеи для места отдыха.", "input": "", "output": "1. Глэмпингили роскошный кемпинг в отдаленном лесу или горном массиве с личным поваром и прогулками на природе.\n2. Культурный тур по историческому городу или региону с посещением музеев. , галереи и местные кулинарные впечатления.\n3. Оздоровительный отдых на уединенном пляже или горном курорте с ежедневной йогой, медитацией и спа-процедурами.\n4. Приключенческий отпуск в национальном парке с такими видами деятельности, как пешие прогулки, прогулки на природе. рафтинг и наблюдение за дикой природой.\n5. Отдых на тропическом острове с подводным плаванием, подводным плаванием и пляжными развлечениями.\n6. Поездка по живописному маршруту или знаменитому шоссе с остановками в очаровательных городах, национальных парках и достопримечательностях. путь.\n7. Отпуск на лыжах или сноуборде в уютном горном домике с доступом к склонам мирового класса и зимним развлечениям.\n8. Кулинарный отдых в регионе, известном своей едой и вином, с кулинарными мастер-классами и турами по винодельням. и посещение местных рынков.\n9 Экотуристическая поездка в тропический лес или заповедник с акцентом на сохранение природы, устойчивое развитие и ответственный туризм.\n10. Программа культурного обмена, где вы сможете выучить новый язык, испытать другой образ жизни и установить связи с местными жителями" }, { "instruction": "Объясните, что утверждает принцип суперпозиции.", "input": "", "output": "Принцип суперпозиции является фундаментальной концепцией в физике и относится к тому, как волны взаимодействуют друг с другом. Он гласит, что когда две или более волны встречаются, результирующая волна представляет собой алгебраическую сумму отдельных волн. Другими словами , смещение среды (амплитуда волны) в любой точке встречи волн представляет собой сумму смещений отдельных волн в этой точке. Это может привести как к конструктивной, так и к деструктивной интерференции в зависимости от того, являются ли амплитуды сливающихся волн. находятся в фазе или противофазе друг с другом. Принцип суперпозиции применим не только к механическим волнам, таким как звуковые и водные волны, но также и к электромагнитным волнам, таким как свет" }, { "instruction": "Объясните, как работают алгоритмы машинного обучения.", "input": "", "output": "Машинное обучение - это отрасль искусственного интеллекта, которая включает в себя обучение алгоритмов для принятия решений или прогнозов на основе данных. Алгоритм машинного обучения - это набор правил и статистических моделей, которые компьютер использует для поиска закономерностей или корреляций между точки данных, а затем делает прогнозы или решения на основе этих шаблонов.\nОбщий процесс работы машинного обучения можно разбить на несколько этапов:\n1. Алгоритмам машинного обучения нужны данные для работы. Обучение на основе. Первым шагом является сбор и подготовка данных, которые будут использоваться для обучения алгоритма. Это может включать очистку или форматирование данных, удаление любых нерелевантных или ошибочных точек данных и выбор функций или переменных, которые будут использоваться для обучения. .\n2. Выбор алгоритма. Существует множество различных типов алгоритмов машинного обучения, каждый из которых имеет свои сильные и слабые стороны. Некоторые распространенные типы включают алгоритмы обучения с учителем, алгоритмы обучения без учителя и алгоритмы обучения с подкреплением. Выбор алгоритма будет зависеть от характера данных и желаемого outputа.\n3. Обучение алгоритма. После того, как данные подготовлены и выбран алгоритм, следующим шагом является обучение алгоритма. Обучение включает в себя подачу данных в алгоритм, что позволяет ему изучать и выявлять закономерности или корреляции между точками данных. Алгоритм будет корректировать свои правила и модели по мере обучения, чтобы повысить свою точность.\n4. Тестирование и проверка. После завершения процесса обучения алгоритм тестируется на отдельном наборе данных, чтобы увидеть, насколько хорошо он работает. Этот шаг важен для проверки точности алгоритма и обеспечения того, чтобы он не соответствовал обучающим данным, то есть он не просто запоминает данные, а, скорее, обобщает полученные знания.\n5. Создание прогнозов и решений. После обучения и проверки алгоритма его можно использовать для прогнозирования или принятия решений на основе новых данных. Алгоритм применяет правила и модели, которые он изучил, к новым данным, делая прогнозы или решения на основе выявленных им закономерностей.\nПодводя итог, алгоритмы машинного обучения работают, анализируя данные, обучаясь на этих данных для выявления закономерностей и затем использовать эти шаблоны для прогнозирования или принятия решений. Точность алгоритма зависит от качества данных, правильности используемого алгоритма и точности процесса обучения" }, { "instruction": "Мне нужно креативное название для моего блога.", "input": "", "output": "Вот несколько креативных идей названий для вашего блога:\n1. Хроники Чернильницы\n2. Каракули и мысли\n3. Пейзажи разума\n4. Размышления и прихоти\n5. Путь письма\n6. WordWise\n7 . Перо и проза\n8. Творческие размышления\n10. Уголок ума\n13. Путешествие писателя\n15." }, { "instruction": "Проанализируйте доказательства, приведенные в отрывке, и решите, является ли автор за или против этого утверждения.", "input": "Этот отрывок гласит: Правительство ввело строгие правила для промышленных предприятий, стремясь уменьшить вызываемое ими загрязнение. Они добились определенного успеха, но для достижения желаемого outputа необходимо сделать больше. \nЗаявление: Усилия правительства по сокращению промышленного загрязнения оказались успешными.", "output": "Похоже, что автор занимает неоднозначную позицию в отношении заявления о том, что усилия правительства по сокращению промышленного загрязнения оказались успешнымиОни признают, что в этом отношении был достигнут некоторый успех\", указывая на то, что могут быть свидетельства прогресса. Однако автор также считает, что необходимо сделать больше\", чтобы достичь желаемого outputа, предполагая, что усилия правительства не были полностью успешными и что необходимы дальнейшие действия" }, { "instruction": "Напишите описание самой большой галактики во Вселенной.", "input": "", "output": "Галактика IC 1101 в настоящее время известна как самая большая галактика в наблюдаемой Вселенной. Она расположена примерно в 1 миллиарде световых лет от Земли в созвездии Змеи. Эта эллиптическая галактика имеет диаметр около 6 миллионов световых лет, которая намного больше нашей галактики Млечный Путь, диаметр которой составляет около 100 000 световых лет. IC 1101 действительно является гигантом, ее звездная масса оценивается примерно в 100 триллионов звезд. Считается, что эта массивная галактика образовалась благодаря столкновение и слияние нескольких меньших галактик, что делает ее ярким примером концепции галактического каннибализма. Галактика настолько велика, что outputит за пределы своего домашнего скопления, а ее звезды, газ и пыль достигают межгалактической среды. Это означает, что у нее есть активное галактическое ядро, которое излучает большое количество энергии из-за присутствия сверхмассивной черной дыры в ее центре" }, { "instruction": "Напишите стихотворение о радости.", "input": "", "output": "Радость в мелочах\nВид крыльев заката\nПеснь птицы на ветру\nСмех непринуждённых детей\nРадость прячется в распускающихся цветах\nКак тайны, раскрываемые в их могилы\nТишина мирной ночи\nЭто так ярко нависло под звездами\nРадость можно найти на рассвете дня\nКогда солнце outputит играть\nВ блеске летнего дождя\nЭто смывает любую боль \nЭто радость, которую нужно принять.\nПотому что она может заполнить любое пустое пространство.\nПусть она наполнит тебя изнутри\nИ отбрось прочь твою заплаканную гордость." }, { "instruction": "Сформулируйте следующий текст не более чем в пяти предложениях.", "input": "Новые перспективы в исследованиях стволовых клеток привели к значительным достижениям в области медицины, которые потенциально могут лечить состояния, которые ранее были неизлечимы. Это связано с новыми методами выделения и культивирования стволовых клеток, а также с требованиями и Проблемы, которые создают эти методы. Во-первых, существует источник клеток. Клетки могут быть взяты из эмбрионов или из взрослых тел, что поднимает этические и политические вопросы. Кроме того, существует трудность сохранения клеток в их недифференцированном состоянии. именно поэтому исследования, направленные на подтверждение возможности сбора и использования взрослых стволовых клеток, были встречены с большим энтузиазмом из-за отсутствия этических соображений", "output": "Исследование стволовых клеток привело к значительным достижениям в медицине, предлагая потенциальное лечение ранее неизлечимых состояний. Этот прогресс обусловлен новыми методами выделения и культивирования стволовых клеток. Однако источник клеток, будь то эмбрионы или взрослые Таким образом, исследования по сбору и использованию взрослых стволовых клеток встречаются с энтузиазмом, поскольку они устраняют этические проблемы" }, { "instruction": "Распределите по категориям: развлекательные, образовательные, коммерческие.", "input": "Играю в игры.", "output": "Для отдыха." }, { "instruction": "Отредактируйте текст, используя синоним слова недостаточно", "input": "При текущем бюджете у нас недостаточно ресурсов для продолжения проекта.", "output": "При текущем бюджете у нас недостаточно ресурсов для продолжения проекта." }, { "instruction": "Создайте три различных варианта использования магнита.", "input": "", "output": "1. Удержание или монтаж: Магнит можно использовать для удержания или крепления объектов, таких как картина или инструмент, к магнитной поверхности, такой как холодильник, шкафчик или стальная поверхность. Это простой и легкий способ упорядочивайте предметы и демонстрируйте их, не повреждая поверхность клеем, гвоздями или шурупами.\n2. Сортировка или разделение: магнит можно использовать для сортировки или отделения магнитных материалов, таких как железо или сталь, от немагнитных материалов. может быть полезен в различных отраслях, таких как центры переработки или склады металлолома, для удаления и классификации различных типов металлов.\n3. Хранение данных: магниты используются в традиционных жестких дисках для хранения цифровых данных. покрыты магнитным слоем, а данные хранятся в виде крошечных магнитных полей. Для хранения данных их можно переключать между двумя полярностями, представляющими двоичные цифры 0 и 1" }, { "instruction": "Напишите пять шагов для создания презентации.", "input": "", "output": "1. **Планирование и исследование:** Первым шагом в создании презентации является планирование и исследование темы, по которой вы будете выступать. Определите основную цель и послание презентации и соберите информацию, подтверждающую ее. . Сюда inputит исследование данных, статистики и примеров, которые помогут донести ваше сообщение.\n2. **Организация контента и создание структуры.** Когда у вас будет вся необходимая информация, организуйте ее в логическую последовательность. Создайте план презентации, включающий введение, основные положения и заключение. Это поможет сделать вашу презентацию целенаправленной и легкой для восприятия.\n3. **Разработайте слайды:** С помощью программного обеспечения для презентаций. Создавайте слайды, чтобы улучшить и поддержать содержание вашей презентации. Сохраняйте дизайн простым и последовательным, используя визуальные эффекты, такие как изображения, диаграммы и графики, которые помогут передать ваше сообщение.\n4. Подготовьтесь к презентации:** Попрактикуйтесь в проведении презентации, чтобы убедиться, что вам комфортно с ее содержанием и временем. Это также поможет вам определить области, где вам может потребоваться добавить или изменить информацию. Репетируйте презентацию несколько раз, пока не почувствуете уверенность в своей способности провести ее гладко.\n5. **Презентуйте и взаимодействуйте со своей аудиторией.** В день презентации доносите контент уверенно, смотрите в глаза аудитории и используйте язык тела, чтобы привлечь ее. Поощряйте вопросы и взаимодействие, чтобы создать более динамичную и увлекательную презентацию. После презентации попросите аудиторию получить обратную связь, чтобы постоянно совершенствовать свои навыки презентации" }, { "instruction": "Напишите краткое описание того, как работает система безопасности аэропорта.", "input": "", "output": "Система безопасности аэропорта предназначена для обеспечения безопасности пассажиров, персонала аэропорта и самолетов путем предотвращения проникновения опасных или запрещенных предметов в аэропорт и в самолеты. Система обычно включает в себя несколько уровней проверок безопасности. , который пассажиры должны пройти перед посадкой на рейс. \nСначала пассажиры должны пройти контрольно-пропускной пункт, где им необходимо предъявить проездные документы и удостоверения личности. Затем они проходят процесс физического досмотра, который включает в себя проход. металлодетектором и сканированием ручной клади с помощью рентгеновского аппарата. Любые жидкости, аэрозоли и гели в ручной клади должны находиться в контейнерах емкостью не более 3,4 унций и помещаться в прозрачный пластиковый пакет с застежкой-молнией. верхняя сумка.\nЕсли сработает металлодетектор, пассажирам может потребоваться пройти дополнительный досмотр, например, досмотр или сканирование всего тела. Кроме того, досмотру подлежит как ручной, так и зарегистрированный багаж. запрещенные предметы, включая оружие, взрывчатые вещества и другие опасные материалы. \nПомимо физического досмотра сотрудники службы безопасности аэропорта также занимаются отслеживанием поведения пассажиров, выявляя любое подозрительное поведение. Существуют также закулисные меры безопасности, такие как проверка анкетных данных сотрудников аэропорта и координация с правоохранительными и разведывательными службами для выявления и смягчения потенциальных угроз" }, { "instruction": "Перепишите следующее утверждение, используя сравнительную форму.", "input": "Юпитер - пятая планета от Солнца.", "output": "Юпитер ближе к Солнцу, чем Сатурн, шестая планета от Солнца, но дальше от Солнца по сравнению с Марсом, четвертой планетой от Солнца." }, { "instruction": "Представьте, что вы агент службы поддержки клиентов. Ответьте на жалобу клиента чутким и полезным ответом.", "input": "Я недавно купил ваш умный пылесос, и он не работает должным образом. Он постоянно натыкается на стены и часто не может очистить края комнаты. Я крайне разочарован.", "output": "Мне очень жаль слышать, что у вас возникли проблемы с умным пылесосом. Мы понимаем, насколько это может расстраивать. Будьте уверены, я здесь, чтобы помочь. Не могли бы вы предоставить мне модель номер и время совершения покупки, чтобы я мог просмотреть информацию о вашей гарантии и определить любые соответствующие ресурсы поддержки?" }, { "instruction": "Какие меры следует принять для предотвращения кибератак?", "input": "", "output": "Существует несколько мер, которые отдельные лица и организации могут предпринять для предотвращения кибератак:\n1. Надежные пароли: используйте надежные и сложные пароли для защиты своих учетных записей. Часто меняйте пароль и не используйте один и тот же пароль для разных учетные записи.\n2. Регулярно обновляйте программное обеспечение. Устаревшее программное обеспечение может содержать уязвимости безопасности, которыми могут воспользоваться киберпреступники. Регулярно обновляйте свою операционную систему, веб-браузер и другое программное обеспечение, чтобы обеспечить безопасность ваших устройств.\n3. Избегайте подозрительных электронных писем. Остерегайтесь фишинговых писем, содержащих ссылки или вложения. Хакеры используют этот метод, чтобы заставить людей предоставить конфиденциальную информацию. \n4. Резервное копирование важных данных. Если вы стали жертвой кибератаки, вы все равно можете это сделать. получить доступ к вашей информации, поскольку ее копия хранится в безопасности.\n5. Установите антивирусное программное обеспечение. Антивирусное программное обеспечение может защитить ваш компьютер от вредоносных программ и других угроз. Убедитесь, что оно обновлено и регулярно сканируется.\n6. Используйте брандмауэр. Брандмауэр может помочь защитить ваш компьютер, блокируя inputящий трафик из неизвестных источников. Включите брандмауэр вашего компьютера и рассмотрите возможность установки дополнительного программного обеспечения брандмауэра для дополнительной защиты.\n7. Защитите свой Wi-Fi: убедитесь, что ваш домашний или офисный Wi-Fi защищен надежным паролем и шифрованием. Не подключайтесь к общедоступным сетям Wi-Fi, поскольку они могут быть незащищенными и сделать ваше устройство уязвимым для атак.\n8. Соблюдайте безопасный просмотр: будьте осторожны при посещении неизвестных веб-сайтов и избегайте перехода по подозрительным ссылкам или загрузки чего-либо из незнакомых источников.\n9. Обучайте себя и других: будьте в курсе последних угроз кибербезопасности и лучших практик. Обучите членов семьи, сотрудников и других людей тому, как оставаться в безопасности в Интернете.\n10. Разработайте план реагирования на инциденты. В случае кибератаки наличие плана может помочь минимизировать ущерб. Проводите регулярные учения, чтобы проверить свой план реагирования и постоянно обновлять его.\nПринимая эти меры, отдельные лица и организации могут снизить риск стать жертвой кибератак" }, { "instruction": "Создайте математическое выражение для расчета площади поверхности куба.", "input": "", "output": "Формула для расчета площади поверхности куба: `6 * (edge_length ** 2)`, где `edge_length` - это длина одной стороны куба. Эта формула представляет собой сумму площади все шесть граней куба - каждая грань куба - квадрат" }, { "instruction": "Сумма двух чисел равна 30. Их разница равна 4. Какое из двух чисел больше?", "input": "", "output": "Мы можем использовать алгебраические уравнения для решения задачи. Пусть x будет большим числом, а y будет меньшим числом. Имеем:\n- x + y = 30\n- x - y = 4\nЧтобы найти значение x, мы можем сложить два уравнения вместе:\n- (x + y) + (x - y) = 30 + 4\n- 2x = 34\n- x = 17\nСледовательно, большее из двух чисел равно 17." }, { "instruction": "Какой глагол в слове смотреть?", "input": "", "output": "Глагол смотреть- это смотреть" }, { "instruction": "Какой антоним к слову спокойствие?", "input": "", "output": "Антонимом слова спокойствиеявляется возбуждениеили тревожность" }, { "instruction": "Преобразуйте это предложение из утвердительного в отрицательное", "input": "Она любит играть в видеоигры.", "output": "Она не любит играть в видеоигры." }, { "instruction": "Добавьте подходящее переходное слово/фразу в начало предложения", "input": "Он играл в футбол в парке.", "output": "После этого он играл в футбол в парке." }, { "instruction": "Приведите мне пример иронии", "input": "", "output": "Ирония возникает, когда существует контраст между тем, что ожидается, и тем, что на самом деле происходит. Например, представьте, что пожарная часть горит. Это иронично, потому что можно было бы ожидать, что пожарная часть - место, которое отвечает за тушение пожаров. , чтобы быть оборудованным для предотвращения возгорания. Однако в этом сценарии происходит обратное, и пожарная станция, по иронии судьбы, охвачена пламенем" }, { "instruction": "Объясните логический процесс решения следующей математической задачи: если поезд проедет 500 миль со скоростью 100 миль в час, сколько времени ему потребуется, чтобы добраться до пункта назначения?", "input": "", "output": "Чтобы узнать, сколько времени потребуется поезду, чтобы проехать 500 миль со скоростью 100 миль в час, разделите общее расстояние (500 миль) на скорость (100 миль в час). Это потому, что затраченное время является прямым outputом деления пройденного расстояния на скорость, с которой оно преодолевается. В этом случае расчет будет 500/100, что равно 5 часам. Таким образом, поезду потребуется 5 часов, чтобы добраться до места. место назначения." }, { "instruction": "Расскажите мне историю Интернета.", "input": "", "output": "История Интернета восходит к концу 1960-х годов, когда Министерство обороны США запустило исследовательский проект под названием ARPANET (Сеть Агентства перспективных исследовательских проектов), чтобы разработать способ связи исследователей и военнослужащих с друг друга, даже если часть сети была повреждена во время войны. Первые два компьютера были соединены в 1969 году, а к 1972 году ARPANET выросла и включила в себя более 20 учреждений, включая университеты и правительственные учреждения.\nВ В 1980-х годах ARPANET была разделена на две сети: MILNET, предназначенную только для военных, и гражданскую сеть Национального научного фонда (NSFNET), которая соединила несколько суперкомпьютерных центров для исследовательских целей. Именно в это время появились первые интернет-провайдеры (ISP). , предлагающий подключение к NSFNET частным пользователям.\nВ 1989 году британский ученый-компьютерщик по имени Тим Бернерс-Ли изобрел Всемирную паутину, работая в ЦЕРН, Европейской организации ядерных исследований. Благодаря Интернету людям стало проще обмениваться информацией через Интернет, используя браузер для доступа к веб-сайтам и навигации между ними с помощью гипертекстовых ссылок.\nВ 1991 году Национальный научный фонд снял ограничения на коммерческое использование Интернета, и Популярность сети быстро росла. По мере того, как все больше людей стали получать доступ к Интернету, сетевая инфраструктура улучшалась, электронная почта стала распространенной формой общения, появились онлайн-покупки, банковские и другие услуги.\nБум доткомов в конце 1990-х годов привел к появлению тысяч новых компаний, многие из которых из которых обанкротились во время последующего банкротства. Тем не менее, рост Интернета продолжался, и регулярно появлялись социальные сети, обмен видео, потоковая передача музыки и другие новые приложения.\nСегодня Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни миллиардов людей во всем мире. новые технологии, такие как смартфоны, планшеты и Интернет вещей (IoT), делают его более доступным, чем когда-либо прежде. Хотя его рост принес много преимуществ, он также вызвал обеспокоенность по поводу конфиденциальности, безопасности и этичного использования данных, что сделало будущее Интернета темой многочисленных дебатов и дискуссий" }, { "instruction": "Сгенерировать название песни.", "input": "", "output": "Эхо мечты" }, { "instruction": "Создайте обложку для фантастического романа.", "input": "Жанр: Фэнтези", "output": "Как ИИ, я являюсь экспертом в предоставлении текстовых ответов, но не могу создавать изображения. Однако я могу дать вам предложения и идеи по созданию обложки для фантастического романа.\nДля фантастического романа обложка должна вызывать ощущение чуда и волшебства. Одной из идей может быть иллюстрация или изображение загадочного и волшебного пейзажа, например, окутанного туманом леса или возвышающегося вдали замка. такое существо, как дракон, единорог или грифон, также может быть включено, чтобы добавить ощущение приключения и интриги.\nНазвание книги должно быть выделено шрифтом, соответствующим теме истории. элегантный шрифт или жирный шрифт в средневековом стиле должны быть включены в имя автора, а также любые соответствующие слоганы или цитаты, которые могут привлечь читателей.\nВ целом, обложка фантастического романа должна переносить читателя в мир. мир истории, разжигая их воображение и побуждая погрузиться в ее страницы" }, { "instruction": "Напишите функцию, которая принимает строку и печатает символы в позициях простых чисел.", "input": "", "output": "Вот один из способов сделать это:\n```\ndef prime_position_chars(string):\n for i in range(2, len(string)+1):\n if all(i % n != 0 для n в диапазоне(2, i)):\n print(string(i-1), end=' ')\n```\nЭта функция перебирает каждую позицию в строке и проверяет если позиция является простым числом, проверяя, не делится ли она ни на какое целое число, кроме 1 и самого себя. Если это позиция простого числа, то символ в этой позиции печатается путем вычитания 1, поскольку Python. использует нулевую индексацию. \nЧтобы использовать эту функцию, вы можете вызвать ее с нужной строкой в качестве аргумента:\n```\n>>> prime_position_chars(hello world)\ne lowr \n```\nВ этом примере функция напечатала символы в позициях 2 (e), 3 (l), 5 (o), 7 (w) и 11(r), которые являются позициями простых чисел." }, { "instruction": "Подведите итог истории Маленького принца.", "input": "", "output": "Маленький принц- любимая новелла Антуана де Сент-Экзюпери, опубликованная в 1943 году. История начинается с пилота, который совершил аварийную посадку своего самолета в пустыне Сахара, где он встречает маленького мальчика, Маленький принц, прибывший из своего дома на небольшой астероид под названием B-612. Пилот узнает, что Маленький принц покинул свой дом и свою любимую розу, чтобы путешествовать между планетами и встречаться с их обитателями.\nМаленький принц. Принц рассказывает пилоту о своих приключениях и людях, которых он встретил, включая короля, тщеславного человека, пьяницу, бизнесмена, фонарщика и географа. На Земле он встречает мудрого и любопытного лиса, который учит его этой истине. Любовь - это дарение и установление связей с другими людьми. \nОсновная тема книги заключается в том, что самые важные вещи в жизни - это любовь, отношения и связи, которые мы устанавливаем с другими. История наполнена метафорами о состоянии человека. невиновность Маленького принца подчеркивает абсурдность поведения взрослых.\nИстория заканчивается тем, что Маленький принц возвращается на свой астероид, и пилот, которого их встреча глубоко тронула, пишет историю как дань уважения своему новый друг. Наследие Маленького принца в том, что самое важное в жизни нельзя увидеть глазами, можно только почувствовать сердцем" }, { "instruction": "Имея таблицу оценок учащихся со столбцами StudentID, CourseID и Grade, напишите SQL-запрос, чтобы найти среднюю оценку для каждого учащегося, округленную до ближайшего целого числа.", "input": "", "output": "Вот SQL-запрос, который может дать вам среднюю оценку для каждого учащегося, округленную до ближайшего целого числа:\n```\nSELECT StudentID, ROUND(AVG(Grade)) AS AverageGrade\nFROM Student_grades\nGROUP BY StudentID;\n```\nВ этом запросе используется функция `AVG()` для расчета средней оценки для каждого студента и функция `ROUND()` для округления outputа до ближайшего целого числа. Предложение GROUP BY используется для группировки outputов по StudentID" }, { "instruction": "Классифицировать следующее утверждение: Загрязнение воздуха оказывает негативное воздействие на окружающую среду.", "input": "", "output": "Классификация: Фактическое утверждение" }, { "instruction": "Переведите предложение Ik vind het leuk om te lerenна английский.", "input": "", "output": "Перевод предложения Ik vind het leuk om te lerenна английский звучит как Мне интересно учиться." }, { "instruction": "Классифицируйте следующие слова, относящиеся к фруктам.", "input": "Помидор, ананас, манго", "output": "Классифицируется как:\nФрукты: помидоры, ананасы, манго" }, { "instruction": "Придумайте три практических способа использования Интернета.", "input": "", "output": "1. Онлайн-обучение. Одним из наиболее практичных способов использования Интернета является получение образования и знаний с помощью онлайн-курсов, учебных пособий и лекций. Многие учебные заведения предлагают онлайн-классы, которые можно посещать в любое время и в любом месте.\n \n2. Общение. Благодаря Интернету людям стало проще поддерживать связь друг с другом. Они могут использовать различные интернет-инструменты и приложения, такие как электронная почта, социальные сети, службы обмена сообщениями и видеоконференции, для общения с друзьями, семьей и т. д. и коллег из любой точки мира.\n3. Электронная коммерция: Интернет позволил предприятиям продавать свои товары и услуги через Интернет. Потребители теперь могут делать покупки, не outputя из дома, используя платформы электронной коммерции. которые предлагают широкий выбор товаров, удобные способы оплаты и быструю доставку" }, { "instruction": "Придумайте рецепт закуски.", "input": "", "output": "Вот простой, но элегантный рецепт вкусной и полезной закуски: брускетта с помидорами, моцареллой и базиликом.\nИнгредиенты:\n- 1 багет или хрустящий хлеб, нарезанный кружочками толщиной 1/2 дюйма. \n- 2 зубчика чеснока.\n- Оливковое масло первого отжима для смазывания.\n- 2 больших помидора, очищенных от семян и нарезанных.\n- 8 унций свежей моцареллы, нарезанной.\n- 1/3 стакана свежего базилика.\n- 1/3 стакана свежего базилика. листьев, нарезанных.\n- 1 столовая ложка бальзамического уксуса.\n- Соль и свежемолотый черный перец по вкусу.\nИнструкции:\n1. нарезанный хлеб на противень.\n2. Смажьте каждый ломтик хлеба оливковым маслом и запекайте в духовке около 8 минут, пока хлеб не поджарится и не приобретет золотисто-коричневый цвет.\n3 Как только хлеб поджарится, выньте его из формы. духовку и натрите каждый ломтик зубчиком чеснока.\n4. В миске среднего размера смешайте нарезанные помидоры, моцареллу и базилик.\n5. Добавьте бальзамический уксус и осторожно перемешайте. смешайте. Приправьте солью и перцем по вкусу.\n6. Выложите томатную смесь на поджаренные ломтики хлеба и сразу подавайте.\nЭта брускетта с помидорами, моцареллой и базиликом - идеальная закуска, способная произвести впечатление на ваших гостей. Сочные помидоры, сливочная моцарелла и свежий базилик имеют фантастический вкус вместе, а хруст поджаренного хлеба с оттенком чеснока объединяет все это. Наслаждаться" }, { "instruction": "Напишите убедительное эссе о том, почему защита окружающей среды должна быть приоритетом.", "input": "", "output": "Охрана окружающей среды - это проблема, которая затрагивает всех нас. Окружающая среда - это наш дом, и если мы не позаботимся о ней, мы пострадаем от последствий. Появляется все больше свидетельств того, что климат Земли меняется с беспрецедентной скоростью, и эти изменения во многом вызваны деятельностью человека. На нас лежит ответственность принять меры по защите окружающей среды и обеспечить будущим поколениям безопасную и здоровую планету для жизни.\nТакие есть. Существует множество причин, по которым защита окружающей среды должна быть приоритетом. Одна из наиболее важных заключается в том, что окружающая среда необходима для нашего выживания. Мы зависим от мира природы в отношении воздуха, которым дышим, воды, которую пьем, и пищи, которую едим. не заботьтесь об окружающей среде, эти ресурсы станут загрязненными и истощенными, что затруднит наше выживание.\nЗащита окружающей среды также важна для здоровья и благополучия наших сообществ. Загрязненный воздух и вода могут вызвать широкий спектр проблем со здоровьем, от респираторных заболеваний до рака. Чтобы защитить здоровье наших сообществ, нам необходимо принять меры по снижению загрязнения и очистке окружающей среды.\nПомимо пользы для нашего здоровья, защита окружающей среды также является экономической проблемой. Изменение климата и другие экологические проблемы могут оказать серьезное влияние на нашу экономику: от изменений в сельскохозяйственном производстве до затрат на борьбу со стихийными бедствиями. Принимая меры по защите окружающей среды, мы можем гарантировать, что наша экономика останется сильной и устойчивой перед лицом этих проблем.\nМы можем многое сделать для защиты окружающей среды. Люди могут внести небольшие изменения в свою повседневную жизнь, такие как переработка отходов или использование общественного транспорта, которые могут иметь большие последствия. Правительства также могут принять меры, реализуя политику, способствующую устойчивому развитию и защите уязвимых экосистем.\nВ заключение, защита окружающей среды - это то, что затрагивает всех нас, и это должно быть главным приоритетом. Принимая меры по защите окружающей среды, мы можем гарантировать себе здоровое и процветающее будущее" }, { "instruction": "Создать список существительных, связанных с теннисом.", "input": "", "output": "1. Ракетка\n2. Мяч\n3. Корт\n4. Сетка\n5. Подача\n6. Форхенд\n7. Бэкхенд\n8. Судья\n9. Трава\n10. Грунт\n11. Большой шлем \n12. Турнир \n14. Экипировка\n16. Залп" }, { "instruction": "Опишите чувство влюбленности.", "input": "", "output": "Влюбленность - это сложная и сильная эмоция, которую трудно выразить словами. Это уникальный опыт, который варьируется от одного человека к другому. Однако некоторые общие чувства при влюбленности включают чувство связи и теплота по отношению к другому человеку. Может возникнуть сильное влечение, как физическое, так и эмоциональное, а также желание быть рядом с другим человеком. Когда вы находитесь вдали от вас, вы можете обнаружить, что ваши мысли постоянно устремляются к нему. эйфория, а присутствие другого человека может заставить все казаться ярче и живее. Как и при любой другой сильной эмоции, обычно чувствуется уязвимость и нервозность, но чувство влюбленности обычно сопровождается всепоглощающим чувством радости и радости. удовлетворение" }, { "instruction": "Разработайте настольную игру на тему освоения космоса.", "input": "", "output": "Обзор:\nГалактическая экспедиция- это настольная игра по исследованию космоса, в которой игроки - астронавты, отправляющиеся на неизведанные территории в поисках новых планет и совершения научных прорывов. По пути они столкнутся с такими трудностями, как как навигация по коварным астероидным полям или встреча с враждебными инопланетянами. Игра сочетает в себе стратегию, удачу и гонку со временем, чтобы вернуться на Землю и сделать самые ценные открытия.\nЦель:\nЦель игры - исследовать мир. галактики, совершайте открытия и зарабатывайте очки. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков в конце игры, или первый игрок, набравший заранее определенное количество очков.\nУстановка:\n1. галактика с планетами, полями астероидов и другими препятствиями.\n2. Каждый игрок выбирает игровую фишку космонавта и размещает ее на стартовой планете \u201c3 Земля.\n3. Игроки начинают игру с определенным количеством ресурсов (например, топлива, щиты и исследовательские материалы) и космический корабль.\n4. Перетасуйте карты Открытий и положите их на доску лицевой стороной вниз. Игроки вытягивают эти карты, когда приземляются на планете или совершают открытие.\nГеймплей:\n1. Игроки по очереди бросают кубики, чтобы определить свое движение.\n2. Перемещаясь по игровому полю, они могут приземлиться на разные места, которые предоставляют им возможности или проблемы.\n3. Когда игрок приземляется на планете, он может вытянуть карту Открытия. Эти карты могут раскрывать новые научные открытия, ресурсы или даже встречи с инопланетянами.\n4. Когда игрок приземляется на поле астероидов или на другую опасность, он теряет ресурсы или получает урон.\n5. Игроки также могут использовать свои ресурсы для улучшения своих космических кораблей, делая их быстрее и устойчивее к повреждениям.\n6. Игра заканчивается, когда игрок набирает заранее определенное количество очков или когда все игроки возвращаются на Землю, после чего побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков.\nОчки зарабатываются:\n1. Делать открытия.\n2. Успешное преодоление трудностей.\n3. Создание баз на новых планетах.\n4. Заключайте сделки с другими игроками.\nGalactic Expedition - это захватывающая игра, посвященная исследованию и открытиям, в которой игроки должны использовать свой ум и ресурсы, чтобы преодолевать трудности и получать максимальную пользу от своего путешествия по неизведанным просторам космоса. Помните, гонка уже началась, так что вперед и исследуйте последний рубеж" }, { "instruction": "Прочитайте следующее и придумайте список прилагательных, связанных со спортом.", "input": "", "output": "Вот несколько прилагательных, связанных со спортом:\n1. Соревновательный\n2. Спортивный\n3. Энергичный\n4. Агрессивный\n5. Выносливый\n6. Мускулистый\n7. Интенсивный\n8. Уверенный\n9. Решительный\n10." }, { "instruction": "Вы должны придумать персонажа для фильма.", "input": "", "output": "Представляем вам Джейка, страстного и решительного молодого человека лет двадцати с небольшим. Получив тяжелое воспитание в неподходящем конце города, Джейку пришлось бороться за все, чего он когда-либо достиг. Он упорный, уличный и умный. яростное чувство преданности тем, кто ему дорог.\nНесмотря на трудности, с которыми он столкнулся, Джейк в душе обнадеживающий и позитивный человек. Он художник по натуре, обладающий талантом к рисованию и граффити, которые он использует, чтобы выразить себя и выразить себя. оставить свой след в мире. Он мечтает добиться успеха, оставить позади трудности своего прошлого и построить лучшую жизнь для себя и своей семьи.\nНо когда могущественная и безжалостная местная банда нацелилась на талант Джейка. и пытается заставить его работать на них, он сталкивается с невозможным выбором: должен ли он подчиниться и рискнуть потерять то, кем он является, или ему следует стоять на своем и бороться за свою независимость, даже если это означает поставить под угрозу себя и тех, кого он любит. , в опасности?\nДжейк - сложный и многогранный персонаж с золотым сердцем и непоколебимой решимостью добиться успеха. Его путь - это путь к самопознанию, к тому, чтобы научиться верить в себя и бороться за то, что правильно, любой ценой" }, { "instruction": "Создать простую структуру реагирующего компонента", "input": "", "output": "Вот пример простой структуры компонента React:\n\n```\nimport React из 'react';\n/ Создайте класс SimpleComponent\nclass SimpleComponent расширяет React.Component {\n \n / Реализуем метод рендеринга\n render() {\n return (\n
\n

Простой компонент React

\n

Это простой компонент React, который отображает заголовок и абзац

\n
\n );\n }\n }\nexport default SimpleComponent;\n```\nЧтобы использовать этот `SimpleComponent`, вы должны необходимо импортировать его в другой файл и добавить в JSX этого файла:\n```\nimport React from 'react';\nimport SimpleComponent from './SimpleComponent';\nfunction App() {\n return (\n
\n

Мое приложение

\n \n
\n );\n }\nэкспортировать приложение по умолчанию;\n```\nВ этом примере `SimpleComponent` импортируется и добавляется в JSX компонента `App`. Он будет отображаться как часть компонента `App`." }, { "instruction": "По данному массиву чисел вычислите сумму массива", "input": "Массив: (2, 4, 6, 8, 10)", "output": "Сумма массива (2, 4, 6, 8, 10) равна 30." }, { "instruction": "Поставьте данное предложение в прошедшее время", "input": "Я ем пиццу каждый вечер", "output": "Я ел пиццу каждый вечер." }, { "instruction": "Порекомендуйте веселую игру для смартфона", "input": "", "output": "Одна из забавных игр для смартфонов, которую я рекомендую, - это Among UsЭто многопользовательская онлайн-игра, в которой игрокам предстоит выполнять различные задания на космическом корабле, пытаясь выявить и проголосовать за любых самозванцев среди экипажа. Это включает в себя стратегию, командную работу и обман, что делает игру захватывающей. Красочная графика и увлекательный игровой процесс делают ее отличным вариантом для игроков всех возрастов" }, { "instruction": "Создайте новую функцию, которую можно было бы добавить в данное приложение", "input": "Веб-приложение для фермеров, позволяющее управлять своими полями", "output": "Одной потенциальной функцией, которую можно было бы добавить в это веб-приложение для фермеров, является инструмент планирования севооборота. Эта функция позволит фермерам вводить информацию о своих полях, включая тип почвы, историю урожая и предстоящие планы посадки. Затем инструмент будет использовать эту информацию для создания индивидуального плана севооборота, предназначенного для оптимизации здоровья почвы, снижения риска возникновения проблем с вредителями и болезнями и максимизации урожайности.\nФермеры могут получить доступ к этой функции через простой в использовании интерфейс. , где они могли вводить данные и просматривать план севооборота в наглядном, удобном для пользователя формате. Инструмент также может автоматически обновляться на основе данных о погоде и другой информации в режиме реального времени, предоставляя фермерам самые актуальные рекомендации. свои поля.\nВ целом, эта функция планирования севооборота может стать ценным дополнением к веб-приложению для фермеров, помогая им более эффективно управлять своими полями и достигать большего успеха в своих сельскохозяйственных операциях" }, { "instruction": "Для данного предложения используйте не менее пяти прилагательных, чтобы описать его", "input": "Гора была прекрасна", "output": "Высокая, величественная, заснеженная, внушающая трепет и захватывающая дух гора была, несомненно, красива." }, { "instruction": "Какой будет output, если 8 прибавить к 3?", "input": "", "output": "Когда 8 прибавляется к 3, output равен 11." }, { "instruction": "Обсудить принципы объектно-ориентированного программирования", "input": "", "output": "Объектно-ориентированное программирование (ООП) - это парадигма программирования, которая использует объектыдля разработки приложений и компьютерных программ. Объекты - это экземпляры классов, которые инкапсулируют данные в форме свойств/атрибутов и поведения в форме Объектно-ориентированный подход призван упростить моделирование реальной системы и повторное использование кода. Основные принципы объектно-ориентированного программирования:\n1. Инкапсуляция - это процесс объединения данных и. операции, которые работают с этими данными внутри одного модуля (объекта). Этот процесс скрывает внутреннюю реализацию объекта от внешнего мира и предоставляет общедоступный интерфейс для связи.\n \n2. Наследование: в ООП наследование позволяет создавать. классы, которые наследуют свойства и методы других классов. Этот принцип помогает избежать избыточности в коде за счет использования общих атрибутов и поведения среди классов.\n3. Абстракция: абстракция - это процесс раскрытия и сокрытия только существенных деталей объекта. остальные. Это позволяет упростить сложные системы за счет уменьшения объема информации, которую необходимо понимать и обрабатывать пользователям.\n4. Полиморфизм. Полиморфизм позволяет рассматривать объекты разных классов как объекты одного суперкласса. Это возможно, поскольку подклассы наследуют от своего суперкласса и могут переопределять методы своего суперкласса. Полиморфизм позволяет реализовать общие методы и алгоритмы, которые работают с объектами разных классов, если все они принадлежат одному суперклассу.\nЭти четыре принципа помогают повысить удобство сопровождения, возможность повторного использования и гибкость кода, а также упрощают его разрабатывать и модифицировать сложные системы" }, { "instruction": "Создайте функцию, которая будет возвращать все анаграммы заданной строки.", "input": "", "output": "```python\ndef find_anagrams(word):\n from itertools import permutations\n # Поиск всех возможных перестановок данного слова\n perm_words = permutations(word)\n \n #Создание набора перестановки, чтобы избавиться от дубликатов\n anagrams_set = set((''.join(i) for i in perm_words))\n \n #Преобразование набора в список для возврата\n anagrams = list(anagrams_set)\n \n #Удаление исходного слова из анаграмм\n anagrams.remove(word)\n \n return anagrams" }, { "instruction": "Сочините стихотворение о природе.", "input": "", "output": "Гобелен природы\nЯнтарные солнечные лучи окутывают небо,\nСверчки щебечут, а птицы летают высоко,\nПрирода ткет свой гобелен,\nС яркими оттенками на всеобщее обозрение.\nПокатые холмы изумрудно-зеленого цвета, \nБесконечная красота, чистая и безмятежная,\nРуки, сверкающие в свете,\nСимфония дня и ночи.\nЦвета заката сияют,\nДень превращается в мягкую ночную дымку,\nЛуна освещает землю,\n Его серебряные лучи и тени величественны.\nСпокойно и спокойно, мир умиротворен,\nКогда дневная суета утихает,\nПрирода отдыхает во всей своей красе,\nНастоящий шедевр, чудесная история.\nКаждый Время года приносит свое удовольствие,\nМир меняется день и ночь,\nКрасота природы всегда такая чистая,\nЕё чудеса бесконечны и очаровательны." }, { "instruction": "Определите элементы данного отрывка, которые показывают, что он имеет убедительный тон.", "input": "Поскольку климат продолжает меняться, очень важно думать о нашем влиянии на окружающую среду. Каждый человек имеет право изменить ситуацию, будь то выключение света, когда вы outputите из комнаты, или использование многоразовых вещей. контейнеры вместо пластиковых.", "output": "1. Использование слова существенный\", подразумевающего срочность и важность.\n2. Призыв к ответственности отдельных лиц с помощью фразы Каждый человек имеет право изменить ситуацию\n3 Использование примеров в качестве призывов к действию с фразами выключить свети использовать многоразовые контейнеры вместо пластиковых\n4 Использование слов и фраз, которые вдохновляют на перемены, например подумайте о нашем влиянии на окружающую средуи измените ситуацию к лучшему" }, { "instruction": "Отредактируйте эссе, чтобы оно сохраняло профессиональный тон.", "input": "Не все разбираются в компьютерах так, как я. Просто безумие, как сильно изменились технологии за последнее десятилетие. Я могу легко писать код или обновлять программное обеспечение, в то время как некоторые из моих друзей даже не могут включить компьютер.", "output": "Очевидно, что не все люди обладают одинаковым уровнем понимания, когда дело касается компьютеров. Технологический прогресс за последнее десятилетие был замечательным. Лично я умею писать код и обновлять программное обеспечение, в то время как другие могут борьба с базовыми компьютерными операциями" }, { "instruction": "Создайте тест, который оценит знания учащегося о глубоком обучении.", "input": "", "output": "**Викторина по глубокому обучению**\n1. Что такое глубокое обучение?\na) Алгоритм, который может выявлять закономерности в данных\nb) Метод машинного обучения, который учит компьютеры делать то, что естественно для человека \nc) Простая система принятия решений, основанная на правилах\nd) Тип математики, которую могут понять только компьютеры\n2. Какой тип искусственной нейронной сети наиболее распространен, используемый в глубоком обучении?\na) Персептрон\nb. ) Сверточная нейронная сеть (CNN)\nc) Рекуррентная нейронная сеть (RNN)\nd) Сеть глубоких убеждений (DBN)\n3 Каковы основные компоненты нейронной сети?\na) Узлы и соединения\nb) inputные данные. и outputные данные\nc) Слои и веса\nd) Все вышеперечисленное\n4. Для чего обычно используется сверточная нейронная сеть?\na) Распознавание речи\nb) Анализ временных рядов\nc) Классификация изображений\nd) Естественные языковая обработка\n5. Что такое обратное распространение ошибки?\na) Процесс, в котором outputные данные нейронной сети сравниваются с желаемыми outputными данными и веса корректируются соответствующим образом\nb) Процесс, в котором нейронная сеть обучается распознавать определенные ввод\nc) Процесс, в котором ошибка распространяется из outputного слоя во inputной слой для корректировки весов\nd) Процесс, в котором архитектура нейронной сети и гиперпараметры корректируются для оптимальной производительности\nПравильные ответы:\n1. б\n2. б\n3. д\n4. с\n5. с" }, { "instruction": "Переформулируйте следующее предложение так, чтобы оно соответствовало грамматическим правилам Active Voice.", "input": "Финалы я сдавал в прошлом семестре.", "output": "Я сдавал финал в прошлом семестре." }, { "instruction": "Разработать макет веб-страницы для интернет-магазина.", "input": "", "output": "Макет веб-страницы для интернет-магазина может включать следующую структуру:\n1. Заголовок: вверху страницы должен быть заголовок с логотипом компании, строкой поиска продуктов, и навигационные ссылки на различные страницы сайта, такие как домашняя страница, магазин, информация о нас и контакты, также должны быть включены для удобства доступа.\n2. Главный баннер: под заголовком может быть большой визуальный элемент. баннер, отображающий рекламные изображения продуктов или предложений. Эти баннеры могут меняться между различными изображениями и рекламными акциями.\n3. Категории продуктов: под основным баннером может быть раздел для отображения широких категорий продуктов, которые продает интернет-магазин. Категории могут отображаться в виде списка кликабельных значков, предоставляя пользователям быстрый способ перехода к конкретному типу продукта, который их интересует.\n4 Рекомендуемые продукты: под категориями продуктов может быть раздел, отображающий выбор. Среди рекомендуемых товаров могут быть новинки, лидеры продаж или товары со скидкой.\n5. Отзывы. Можно включить раздел отзывов клиентов, где довольные клиенты смогут поделиться цитатами или отзывами о своем опыте работы с интернет-магазином.\n6. Подписка на рассылку новостей. Добавление формы подписки на рассылку новостей может быть полезно для расширения списка адресов электронной почты магазина. Эта форма может включать поле ввода, в котором клиенты могут ввести свой адрес электронной почты, и кнопку отправки.\n7. Нижний колонтитул. Наконец, внизу страницы должен быть нижний колонтитул, содержащий ссылки на юридическую информацию компании, такую как условия обслуживания и политика конфиденциальности, ссылки на учетные записи в социальных сетях и контактную информацию.\nЭтот макет предоставляет удобная структура, позволяющая покупателям перемещаться по интернет-магазину и находить интересующие их продукты, а также предоставлять магазину место для освещения рекламных акций, избранных продуктов и отзывов клиентов" }, { "instruction": "Составьте план урока, который научит учащихся пользоваться линейкой.", "input": "", "output": "Название урока: Измерение с помощью линейки\nЦель: учащиеся смогут использовать линейку для измерения объектов как в дюймах, так и в сантиметрах.\nМатериалы: \n-Линейки\n-Рабочий лист с объектами для мера\n-Карандаш\n-Различные предметы (карандаш, книга и т.д.)\nВведение (5 минут): \nПредставьте тему урока, задав вопрос: Для чего нужна линейка?Обсудите с учащимися различные причины, по которым люди используют линейки, и как они могут помочь нам в повседневной жизни. \nИнструкция (10 минут):\n1. Покажите учащимся линейку и укажите различные единицы измерения: сантиметры и дюймы. .\n2. Объясните учащимся, что цифры на линейке представляют собой единицы длины.\n3. Покажите, как правильно выровнять объект по нулевой линии на линейке.\n4. , указывая на меньшие линии на линейке, обозначающие доли дюйма или сантиметра. \n5 Попросите учащихся по очереди измерить различные объекты в классе как в дюймах, так и в сантиметрах.\nПрактика под руководством инструктора (10 минут):\nРаздайте лист с объектами для измерения. Предложите учащимся работать в парах и заполнить рабочий лист, следя за тем, чтобы они использовали правильную технику измерения объектов. Пройдитесь по комнате, чтобы помочь учащимся, которым может понадобиться помощь.\nНезависимая практика (10 минут):\nПредложите учащимся найти три объекта для самостоятельного измерения. Попросите их записать размеры каждого объекта в дюймах и сантиметрах. \nЗавершение (5 минут):\nПопросите учащихся поделиться с классом одним из своих измерений. Попросите их объяснить, как они измерили объект и какую единицу измерения использовали. Рассмотрите важность использования линейки и то, как она может помочь нам в повседневной жизни.\nОценка: понаблюдайте за учащимися во время работы, чтобы убедиться, что они правильно используют линейку для измерения объектов. Соберите и просмотрите их рабочие листы, чтобы оценить их понимание концепции" }, { "instruction": "Напишите запрос, который возвращает среднюю зарплату сотрудников в каждом отделе.", "input": "", "output": "Предполагая, что данные хранятся в реляционной базе данных с таблицей с именем сотрудникии столбцами отдели зарплата, запрос будет выглядеть примерно так:\n```\nВЫБРАТЬ отдел, AVG(зарплата)\nFROM сотрудников\nGROUP BY отдел\n```\nЭтот запрос выбирает столбцы отдела и средней зарплаты из таблицы сотрудников. Функция `AVG` вычисляет среднюю зарплату. для каждой группы строк, определенной предложением GROUP BY. В этом случае группы определяются столбцом отдела, поэтому запрос вычисляет среднюю зарплату для каждого отдела" }, { "instruction": "Сформулируйте модель на основе искусственного интеллекта, которая сможет отличить собаку от кошки.", "input": "", "output": "Один из подходов к построению модели ИИ, позволяющей различать собак и кошек, заключается в использовании обучения с учителем, в частности, сверточных нейронных сетей (CNN).\nВот схема шагов, которые можно выполнить:\n1. Сбор данных. Соберите большое количество изображений собак и кошек для использования в качестве обучающих данных. Эти изображения должны быть помечены так, чтобы алгоритм знал, какие изображения принадлежат собакам, а какие - кошкам.\n2. данные: изображения должны быть предварительно обработаны, чтобы иметь одинаковый размер и формат, и при необходимости применить такие методы, как увеличение данных, для создания большего количества данных из существующего набора. Это очень поможет модели позже изучить и определить особенности, которые помогут ей различать собак и собак. кошки.\n3. Создайте модель: создайте модель CNN, которая принимает изображение в качестве inputных данных и выводит вероятность того, что это изображение собаки или кошки. Эта модель может быть построена с нуля или с использованием предварительной модели. обученную модель, такую как ResNet, VGG или Inception, а затем настройте последние несколько слоев, чтобы они лучше соответствовали нашей конкретной задаче.\n4. Тренируйте модель: тренируйте модель, используя контролируемый подход к обучению, передавая ей помеченные изображения собак и кошек. Модель научится определять черты, связанные с собаками, и черты, связанные с кошками.\n5. Оцените модель: оцените производительность модели на тестовом наборе, чтобы убедиться, что она может точно определить разницу между собакой и кошкой. При необходимости настройте модель и повторите оценку.\n6. Разверните модель: как только модель будет обучена и начнет работать хорошо, ее можно будет развернуть и использовать для классификации новых изображений собак и кошек" }, { "instruction": "Напишите 3 предложения по подтеме из заданного тематического предложения.", "input": "Тематическое предложение: Дорожные условия во многих сельских районах небезопасны для велосипедистов.", "output": "1. Отсутствие надлежащего содержания дорог в сельской местности увеличивает риск несчастных случаев для велосипедистов.\n2. Узкие и извилистые дороги в сельской местности могут представлять опасную угрозу для неопытных велосипедистов.\n3. Отсутствие велосипеда полосы движения и интенсивное движение транспортных средств в сельской местности серьезно ставят под угрозу безопасность любителей велосипедного спорта" }, { "instruction": "Придумайте забавный мем с животным.", "input": "", "output": "Изображение собаки в солнечных очках с подписью: Когда вы сказали, что приведете домой суку\", я не ожидал, что она окажется такой грубой." }, { "instruction": "Проанализируйте предоставленный отрывок и укажите три стилистических приема, использованных автором в предоставленном тексте.", "input": "Темная ночь, бархатное полотно, испещренное ледяными иглами далеких звезд, окутало пейзаж в свои мрачные объятия. С вершины холма под бархатистым куполом одинокая фигура смотрела на извилистую реку, тянущуюся черной лентой в чернильную неизвестность Какофония крикетных песен пронизывала тишину пустынных полей, создавая подходящий саундтрек к тайному ночному приключению.", "output": "1. Метафора: Темная ночь сравнивается с бархатным полотном, река - с черной лентой, а небо - с бархатистым куполом.\n2. Персонификация: Пейзаж описывается как окутываетсямрачными объятиями ночи, что подразумевает некое ощущение близости ночи и пейзажа.\n3. Аллитерация: Какофония сверчка, относящаяся к повторяющемуся согласному звуку с, обеспечивает приятный ритмический эффект. и подчеркивает значение песни о крикете в этой сцене" }, { "instruction": "You will be given a text containing an description of some event. Your task is to output whether that event is possible ('Possible') or not ('Impossible').", "input": "Text: A hummingbird flew into my room and started drinking out of the bowl on my bedside table.", "output": "Possible" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems impossible for you, or the general statement does not make sense matches your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: A man went to buy some groceries and came back with a new car.", "output": "False" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems impossible for you, or the general statement does not make sense matches your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: It was raining so hard that the water in the ocean boiled.", "output": "False" }, { "instruction": "You need to read a text and determine whether it is describing cause and effect, or merely listing items. If the text is describing how each item in the list leads to the next item, output 'cause and effect'. Otherwise, if it is just making a general statement about each of the items in order without showing how they are connected, output 'list'.", "input": "Text: Because Jeremy had been studying hard for his exams, he felt confident that he would do well.", "output": "cause and effect" }, { "instruction": "You will be given a short text containing two entities. You need to determine whether the entity in the first part is more general than, as specific as, or unrelated to the entity in the second part.", "input": "Text: A sparrow is a kind of bird.", "output": "The entity \"sparrow\" is more specific than \"kind of bird.\"" }, { "instruction": "You will be given two strings, A and B. Print 1 if string B occurs at the end of string A. Otherwise, print 0.", "input": "Strings: 'ABCD', 'CD'.", "output": "1" }, { "instruction": "You will be given two strings, A and B. Print 1 if string B occurs at the end of string A. Otherwise, print 0.", "input": "Hiabcxyz XYZ.", "output": "1" }, { "instruction": "You will be given two strings, A and B. Print 1 if string B occurs at the end of string A. Otherwise, print 0.", "input": "soccer mom pet rock.", "output": "0" }, { "instruction": "You are given a list of instructions. For each instruction, output whether or not it is possible to complete the instruction as described.", "input": "Instructions: ('Take two pills with water', 'Teach a dog to fly', 'Cook rice for 40 minutes').", "output": "Take two pills with water: Possible\nTeach a dog to fly: Impossible\nCook rice for 40 minutes: Possible" }, { "instruction": "You will be given a set of statements. Your job is to order them chronologically, from the earliest event to the latest event. Chronological order means that if Event A happened before Event B and Event C, then your output should have A before B and C in it. If two events happened at the same time, they do not need to be in any specific order with respect to each other as long as they are both after all of the events that happen before them and both before all of the events that happen after them", "input": "Statements: ('It broke into pieces', 'The glass fell three stories', 'A piece hit John on the head.').", "output": "('The glass fell three stories', 'It broke into pieces', 'A piece hit John on the head.')." }, { "instruction": "You will be given two pieces of text. Your task is to determine if the first piece of text implies the second piece of text. If it does, output 'Yes', otherwise output 'No'.", "input": "Text 1: John only reads books on philosophy.Text 2: John doesn't read books that aren't on philosophy.", "output": "Yes" }, { "instruction": "Determine whether the statement is 'Mostly True', 'Mostly False', or 'Completely False', according to the given text.", "input": "The North Pole is located in Antarctica.", "output": "Completely False" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems impossible for you, or the general statement does not make sense to you, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: The glass fell off a three-story building and did not break into pieces.", "output": "False" }, { "instruction": "Given a description of an event, you need to tell whether it is possible or not. Print 'Possible' if the event can happen, and 'Impossible' if it cannot.", "input": "Description: A person walks into a room and disappears.", "output": "Impossible" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: I went outside and it was raining so hard that I got wet.", "output": "True" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: A UFO flew overhead and abducted me.", "output": "False" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: I put my shoes on and went outside.", "output": "True" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: The moon orbits around Earth every 27 days.", "output": "True" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: Mary had been studying for her exams all day and she was exhausted. But she forced herself to stay awake and study for another two hours.", "output": "True" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: I have seen a five hundred year old man.", "output": "False" }, { "instruction": "You will be given a piece of text either about an everyday event, or a general statement. If the event seems implausible to you, or the general statement does not make sense according to your commonsense, output 'False', otherwise output 'True'.", "input": "Text: A person can survive without food for weeks as long as they have water.", "output": "False" }, { "instruction": "You will be given a piece of text about an event. Based on the information in the text, you need to answer whether the event is possible or not. Your answer must be either Yes or No. If it is not possible for the event to happen based on the information in the text, then your answer should be 'No'. If it is possible for the event to happen, even if it may not necessarily happen, then your output should be 'Yes'.", "input": "Text: John went out for a walk with his dog Rover.", "output": "Yes" }, { "instruction": "You will be given a paragraph of text with various statements. For each statement, you need to output 'True' if the statement is true, and 'False', otherwise.", "input": "Text: Michael Jordan is an American former professional basketball player. He played 15 seasons in the National Basketball Association (NBA) for the Chicago Bulls and Washington Wizards. His biography on the NBA website states that he \"is widely considered to be the greatest basketball player of all time\". True or False?", "output": "True" }, { "instruction": "You will be given a piece of text about an event that has happened. Your job is to determine if the event could have reasonably happened, based on your knowledge and commonsense. If it could have reasonably happened, output 'True', otherwise output 'False'.", "input": "Text: A tree fell over in the wind and caused damage to my car.", "output": "True" }, { "instruction": "I will give you a list of steps. You need to determine if the steps are going forwards or backwards in time by outputting 'Forwards' or 'Backwards'.", "input": "Steps: ('She takes out her books', 'The teacher hands back the papers', 'She walks into class', 'The bell rings').", "output": "Backwards" }, { "instruction": "Given a piece of text, you need to output whether the statements made in the text are opinions or facts. An opinion is defined as a statement that cannot be proven true or false and is usually based on someone's beliefs. A fact is defined as a statement that can be proven true or false and is not based on someone's beliefs.", "input": "Text: The sky was very cloudy today.", "output": "The statement made in the text is a fact." }, { "instruction": "Опишите броненосца в трёх предложениях.", "input": "", "output": "Броненосец - это млекопитающее малого и среднего размера с кожистым панцирем, принадлежащее к семейству Dasypodidae. Они встречаются преимущественно в Южной и Центральной Америке, причем один вид, девятипоясной броненосец, распространяется на север. В Соединенные Штаты у броненосцев есть острые когти, позволяющие рыть землю, и они известны своей способностью сворачиваться в защитный шар при угрозе" }, { "instruction": "Расположите следующих млекопитающих в порядке убывания численности популяции: слоны, гориллы, синие киты и панды. Кратко объясните свои рассуждения.", "input": "", "output": "1. Слоны: популяция слонов относительно большая по сравнению с другими млекопитающими в списке. Насчитывается около 415 000 африканских слонов и 50 000 азиатских слонов.\n2. Гориллы: оценочная популяция горилл составляет около 98 000 особей. для западной равнинной гориллы и 3800 для восточной гориллы. Их общая популяция значительно меньше, чем у слонов.\n3: Синие киты являются исчезающим видом; их глобальная популяция составляет около 10 000-25 000 особей.\n4. Панды: Гигантские панды имеют самую маленькую популяцию среди этих млекопитающих. В дикой природе обитает около 1864 гигантских панд" }, { "instruction": "Предложите 3 занятия, которыми можно заняться в дождливый день.", "input": "", "output": "1. Устройте киномарафон: дождливый день - прекрасная возможность посмотреть любимые фильмы или телешоу. Вы можете приготовить попкорн, устроиться поудобнее на диване и насладиться расслабляющим днем в помещении.\n2. Домашние игры и поделки. Дождливые дни - отличный шанс потренировать свои творческие способности. Вы можете попробовать рисовать, рисовать или делать скрапбукинг. Если вам нравятся игры, вы можете сыграть в настольную или карточную игру. видеоигра.\n3. Готовка или выпечка: используйте дополнительное время в помещении, чтобы опробовать новый рецепт или испечь вкусное угощение. Приготовление пищи или выпечка могут стать веселым и приятным способом провести дождливый день, и вы его получите. что-нибудь вкусненькое, чем можно насладиться в конце" }, { "instruction": "Представьте, что вы ИИ-терапевт. Напишите три открытых вопроса, которые вы бы задали, чтобы начать консультацию с клиентом.", "input": "", "output": "1. Можете ли вы рассказать мне о некоторых мыслях, чувствах или переживаниях, которые привели вас сюда сегодня?\n2. Как бы вы описали свою повседневную жизнь и распорядок дня, и как это влияет на ваше общее самочувствие? быть?\n3. Есть ли какие-то конкретные цели или изменения, над которыми вы хотели бы работать во время нашего совместного консультирования?" }, { "instruction": "Опишите средневековый замок в 3 предложениях.", "input": "", "output": "Средневековый замок - это большая и внушительная крепость с высокими стенами и башнями, построенная в основном для обороны в средние века. Эти сооружения обычно строились на вершине холма со рвом по периметру для дополнительной защиты. Внутри замка , здесь есть несколько палат, жилых помещений, кладовых и подземелий, предназначенных для удовлетворения потребностей лорда или монарха, их семьи и солдат во время мира или войны" }, { "instruction": "Приведите две стратегии преподавания математики ученику 5-го класса.", "input": "", "output": "1. Используйте наглядные пособия и практические занятия. Одной из эффективных стратегий преподавания математики ученикам 5-го класса является использование наглядных пособий, таких как диаграммы, графики, диаграммы и манипулятивные материалы. Благодаря таким занятиям, как построение моделей, подсчет блоков или использование счетов, учащиеся могут лучше понять математические концепции, испытав их на практике. Эти инструменты помогают учащимся видеть и изучать математику более конкретным и увлекательным образом. \n2. Свяжите математику с реальной жизнью. Другая стратегия - связать математические понятия с реальными ситуациями. Например, при обучении дробям вы можете использовать такие примеры, как деление пиццы на равные части или разделение пакета конфет с друзьями. . Показывая учащимся, как математика применяется в их повседневной жизни, они лучше поймут и оценят актуальность и важность предмета, повысив их мотивацию к обучению. Это также сделает обучение более увлекательным и интерактивным" }, { "instruction": "Составьте список из 5 вопросов, которые можно использовать для оценки уровня понимания людьми основных математических понятий.", "input": "", "output": "Вот пять потенциальных вопросов, которые помогут оценить понимание человеком основных математических понятий: \n1. Можете ли вы продемонстрировать, как выполнять основные операции: сложение, вычитание, умножение и деление? \n2. Можете ли вы представить дроби на числовой прямой и показать, как их сравнивать. \n3 Можете ли вы объяснить концепцию разрядности и ее применение к большим и меньшим числам? \n4. Можете ли вы решить простое уравнение, используя порядок операций (PEMDAS/? БОДМАС) \n5. Можете ли вы объяснить и продемонстрировать связь между десятичными дробями и процентами?" }, { "instruction": "Дайте объяснение громкому шуму, доносившемуся снаружи дома.", "input": "", "output": "Как ИИ, я не обладаю способностью чувствовать звуки или физически наблюдать за окружающей средой за пределами вашего дома. Поэтому я не могу определить точную причину громкого шума. Однако существует несколько возможных причин. громкий шум снаружи: строительные работы, движение транспорта, проезжающий поезд или самолет, большое скопление людей или чрезвычайная ситуация, например, пожар или автомобильная авария. Чтобы узнать точную причину шума , лучше всего посмотреть на улицу. спросите кого-нибудь поблизости или проверьте местные источники новостей" }, { "instruction": "Напишите код JavaScript, который принимает на input массив чисел и возвращает копию массива без повторяющихся чисел.", "input": "(1, 2, 3, 2, 4, 5, 6, 7, 1, 4)", "output": "Вот функция JavaScript, которая возвращает копию inputного массива без каких-либо дубликатов:\n```javascript\nfunction removeDuulates(arr) {\n let uniqueArray = ();\n for (let i = 0; i < arr.length; i++) {\n if (uniqueArray.indexOf(arr(i)) === -1) {\n uniqueArray.push(arr(i));\n }\n } \n return uniqueArray;\n }\n```\nВы можете вызвать функцию с inputным массивом, и она вернет желаемый output:\n```javascript\nlet inputArray = (1, 2 , 3, 2, 4, 5, 6, 7, 1, 4);\nlet outputной массив = удалить дубликаты(inputArray);\nconsole.log(outputArray); / (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)\n```" }, { "instruction": "Объясните разницу между языком программирования и программным обеспечением.", "input": "", "output": "Язык программирования, по сути, представляет собой набор письменных инструкций, которые могут быть поняты и выполнены компьютером. Он предоставляет разработчикам возможность писать и структурировать код для создания программ, определения алгоритмов и выполнения различных вычислительных задач. Некоторые популярные языки программирования включают Java, Python, C++ и Ruby.\nС другой стороны, под программным обеспечением понимается программа или набор программ, предназначенных для выполнения конкретных задач и созданных с использованием языков программирования. Программное обеспечение может быть приложением. , инструмент или система, работающая на компьютере или других цифровых устройствах. Примеры программного обеспечения включают Microsoft Word, Adobe Photoshop и веб-браузеры, такие как Google Chrome.\nХотя язык программирования является основой для написания кода и создания программного обеспечения. Это не то же самое, что программное обеспечение. Языки программирования предоставляют инструменты, которые разработчики используют для написания, компиляции и выполнения кода, а программное обеспечение является конечным outputом этого процесса" }, { "instruction": "Что такое машинное обучение?", "input": "", "output": "Машинное обучение - это отрасль искусственного интеллекта, которая включает в себя разработку алгоритмов, которые могут позволить компьютеру выявлять закономерности, учиться на данных и со временем улучшать свою производительность без явного программирования. Оно использует статистические и вычислительные методы для создания модели, которые могут делать прогнозы или решения на основе inputных данных. Некоторые распространенные приложения машинного обучения включают распознавание изображений, распознавание речи, обработку естественного языка, прогнозную аналитику, рекомендательные системы и автономные системы, которые в последние годы становятся все более важными. доступность больших объемов данных и развитие мощных вычислительных инструментов позволили исследователям разрабатывать более точные и сложные модели" }, { "instruction": "Предложите диету для снижения уровня холестерина в организме.", "input": "", "output": "Здоровая диета может помочь вам снизить уровень плохого холестерина и улучшить здоровье сердца. Вот несколько советов по диете, которая поможет снизить уровень холестерина:\n1. Выбирайте продукты с высоким содержанием клетчатки: Продукты продукты с высоким содержанием клетчатки, такие как фрукты, овощи, цельнозерновые и бобовые, могут помочь снизить уровень холестерина за счет уменьшения всасывания холестерина в кровь.\n2. Ешьте нежирные белки: вместо жирного мяса выбирайте нежирное мясо. источники белка, такие как рыба, птица и бобовые. Рыба, такая как лосось и скумбрия, богата жирными кислотами омега-3 и может помочь снизить уровень холестерина и улучшить здоровье сердца.\n3. Ограничьте насыщенные и трансжиры: насыщенные и трансжиры. может повысить уровень холестерина, поэтому важно ограничивать его употребление. Для снижения уровня холестерина выбирайте ненасыщенные жиры, например те, которые содержатся в авокадо, орехах, семенах и оливковом масле.\n4. Выбор нежирных молочных продуктов, таких как обезжиренное или 1%-ное молоко и сыр с пониженным содержанием жира, вместо жирных сортов может помочь снизить уровень холестерина.\n5. Ешьте много фруктов и овощей. Фрукты и овощи содержат антиоксиданты и другие питательные вещества, которые могут помочь снизить уровень холестерина и улучшить здоровье сердца. Старайтесь съедать не менее 5 порций фруктов и овощей в день.\nПомните, что всегда рекомендуется проконсультироваться с врачом или диетологом, прежде чем вносить какие-либо изменения в свой рацион, особенно если у вас высокий уровень холестерина или какие-либо другие заболевания. . Здоровая диета, регулярные физические упражнения и правильные советы профессионала помогут снизить уровень холестерина и улучшить общее состояние здоровья" }, { "instruction": "Перечислите 4 преимущества ежедневного завтрака.", "input": "", "output": "1. Увеличение энергии: питательный завтрак может обеспечить необходимое топливо для правильного начала outputного дня, повышая уровень энергии и повышая физическую и умственную работоспособность.\n2. Улучшение концентрации и внимания: здоровый завтрак может помогают улучшить когнитивные функции, в том числе память, концентрацию и способность решать проблемы, что приводит к повышению успеваемости или производительности на работе.\n3. Регулярное употребление завтрака связано с лучшим контролем веса, поскольку это может помочь уменьшить чувство голода и укрепить здоровье. тяга к еде в течение дня, что приводит к меньшему количеству перекусов и переедания.\n4. Питание: завтрак дает возможность потреблять необходимые питательные вещества, такие как витамины, минералы, клетчатка и белок, которые необходимы для общего состояния здоровья и хорошего самочувствия. завтрак может затруднить удовлетворение ежедневных потребностей в питательных веществах" }, { "instruction": "Объясните, как работает Интернет.", "input": "", "output": "Интернет - это глобальная сеть взаимосвязанных компьютеров, которые общаются друг с другом и обмениваются информацией. Когда вы получаете доступ к Интернету, вы подключаетесь к этой обширной сети.\nВот как это работает:\n1 **Устройства подключаются к интернет-провайдеру (ISP):** Чтобы получить доступ к Интернету, ваше устройство (компьютер, смартфон или планшет) должно подключиться к интернет-провайдеру (ISP), обеспечивающему доступ в Интернет в домашних условиях. и предприятиями и передавать данные между устройствами и Интернетом. \n2 **Запрос информации.** Когда вы вводите URL-адрес в браузере или нажимаете ссылку, ваше устройство отправляет запрос интернет-провайдеру, который затем перенаправляет его. запрос на соответствующий сервер \n3. **Поиск информации:** DNS (система доменных имен) отвечает за преобразование удобочитаемого URL-адреса в IP-адрес, который компьютеры используют для связи друг с другом. DNS найдет нужный сервер, на котором размещен веб-сайт, к которому вы хотите получить доступ, и направит ваш запрос на этот сервер.\n4. **Извлечение информации.** Как только сервер получает запрос, он обрабатывает его, упаковывает запрошенную информацию и отправляет обратно клиенту (устройству, запрашивающему информацию). \n5. **Отображение информации:** Когда ваше устройство получает данные с сервера, браузер затем отображает данные и отображает веб-страницу.\nВ целом, Интернет работает, подключая ваше устройство к интернет-провайдеру, который затем направляет ваши запросы на соответствующий сервер, извлекает данные и отправляет их обратно на ваше устройство для отображения" }, { "instruction": "Написать алгоритм поиска объединения в Python.", "input": "", "output": "Вот базовая реализация алгоритма Union-Find в Python с использованием подхода взвешенного быстрого объединения:\n```\nclass UnionFind:\n def __init__(self, n):\n self.parent = (i for i in range(n))\n self.size = (1) * n\n def find(self, i):\n root = i\n while root != self. родитель(корень):\n root = self.parent(root)\n # Сжатие пути\n while i != root:\ni, self.parent(i) = self.parent(i), root\n return root\n def linked(self, i, j):\n return self.find(i) == self.find(j)\n def Union(self, i, j):\n root_i = self.find(i)\n root_j = self.find(j)\n if root_i == root_j:\n return\n # Взвешенное быстрое объединение\n if self.size(root_i) < self. size(root_j):\n self.parent(root_i) = root_j\n self.size(root_j) += self.size(root_i)\n else:\n self.parent(root_j) = root_i\n self.size (root_i) += self.size(root_j)\n```\nМетод `__init__` инициализирует списки `parent` и `size` для хранения родительского узла и размера каждого узла соответственно. Метод принимает индекс и находит корень соответствующего элемента, выполняя сжатие пути. Метод connectedпроверяет, соединены ли два узла, проверяя их корень. А метод объединения соединяет два узла, делая корень одного узла родительским для корня другого узла, используя подход взвешенного быстрого объединения" }, { "instruction": "Учитывая этот абзац, суммируйте его ключевые моменты.", "input": "Современные компьютерные дисплеи имеют преимущества перед традиционными ЭЛТ-мониторами, такие как меньшая занимаемая площадь, меньшее энергопотребление, лучшая портативность и более высокое разрешение. Кроме того, технология ЖК-дисплеев становится более доступной, что обеспечивает более широкое внедрение в потребительском секторе. ", "output": "Современные компьютерные дисплеи обладают следующими преимуществами: меньший размер, меньшее энергопотребление, повышенная портативность и более высокое разрешение. Доступность ЖК-технологии позволяет более широко использовать ее потребителями" }, { "instruction": "Отделите существительные от слов.", "input": "суперкалифрагилистиксепиалидокус", "output": "Ввод - одно существительное, supercalifragilisticexpialidocious. Это длинное английское бессмысленное слово из одноименной песни в диснеевском музыкальном фильме Мэри Поппинс" }, { "instruction": "Как лучше всего организовать виртуальную встречу для моей компании?", "input": "", "output": "Вот шаги, которые вы можете предпринять, чтобы организовать виртуальную встречу для вашей компании:\n1. Выберите платформу: выберите надежную платформу для проведения виртуальных встреч, например Zoom, Skype, Microsoft Teams, Google Meet или Webex и другие. Убедитесь, что выбранная платформа оснащена всеми необходимыми функциями, включая демонстрацию экрана, запись и интерактивные инструменты.\n2. Запланируйте встречу: установите дату и время встречи в зависимости от доступности. участников. Вы можете использовать инструменты планирования, такие как Doodle, Calendly, или функцию планирования выбранной платформы.\n3. Отправьте приглашения: пригласите всех участников на собрание по электронной почте или через систему приглашений платформы. укажите в приглашении дату, время и ссылку для присоединения к собранию.\n4. Поделитесь повесткой дня: за день или два до собрания разошлите подробную повестку дня всем участникам. Это поможет им подготовиться к совещанию. встреча и знать, какие темы будут обсуждаться.\n5. Проведите встречу: начните встречу вовремя и придерживайтесь повестки дня. Поощряйте открытое общение и активное участие всех участников. Помните о времени и старайтесь уложиться в запланированные сроки.\n6. Последующие действия: после встречи отправьте последующее электронное письмо с протоколом встречи, действиями и любой другой соответствующей информацией. Это позволит всем быть в курсе происходящего и поможет отслеживать ход выполнения поставленных задач" }, { "instruction": "Составьте список из 5 глаголов в прошедшем времени.", "input": "", "output": "1. Прыгнул\n2. Ходил\n3. Бегал\n4. Готовил\n5. Смеялся" }, { "instruction": "Какова связь между следующими двумя словами: Рынок и Экономика", "input": "", "output": "Рынок и экономика - это связанные понятия в области экономики.\nРынок относится к платформе или механизму, посредством которого покупатели и продавцы товаров и услуг взаимодействуют и участвуют в транзакциях. Это место, где предложение и спрос объединяются, чтобы определить цены на товары и услуги, которые являются предметом торговли.\nЭкономика, с другой стороны, относится к более широкой сфере, которая охватывает всю экономическую деятельность в пределах региона или страны. общая структура производства, потребления, торговли и потоков доходов в обществе.\nОтношения между рынком и экономикой заключаются в том, что рынки являются важным компонентом функционирующей экономики. Рынки предоставляют платформу для обмена товарами и. услуги, а также помогают регулировать распределение и распределение ресурсов внутри экономики. Поведение рынков внутри экономики может повлиять на общую экономическую активность, рост и стабильность. Более того, политика и регулирование, реализуемые правительством на рынках, могут существенно повлиять. повлиять на эффективность экономики" }, { "instruction": "Перепишите это предложение, используя притяжательную форму существительного в единственном числе.", "input": "Дни отпуска сотрудникоВ", "output": "Дни отпуска сотрудника." }, { "instruction": "Дано слово, напишите его правильно.", "input": "литература", "output": "Правильное написание слова - литература." }, { "instruction": "Следующее предложение истинно или неверно? Все атомы одного и того же элемента имеют одинаковую массу.", "input": "", "output": "Утверждение неверно. Это потому, что, хотя все атомы одного и того же элемента имеют одинаковое количество протонов, они могут иметь разное количество нейтронов. Атомы одного и того же элемента с разным количеством нейтронов называются изотопами, и они имеют разные массы из-за разницы в количестве нейтронов" }, { "instruction": "Опишите основную тему фильма Король ЛеВ", "input": "", "output": "Основная тема фильма Король Лев- круг жизни и путь самопознания. В фильме рассказывается история Симбы, львенка, которому суждено стать королем прайда. Однако после того, как его отец Муфаса был убит своим дядей Шрамом, Симба вынужден поверить, что он виноват в смерти своего отца, и убегает из дома. Когда он подрастает, он узнает о круговороте жизни. и важность принятия своих обязанностей и, в конечном итоге, возвращения, чтобы занять свое законное место короля. Темы мужества, семьи, дружбы и верности также занимают видное место на протяжении всего фильма" }, { "instruction": "Назовите двух известных бейсболистов.", "input": "", "output": "1. Бэйб Рут\n2. Джеки Робинсон" }, { "instruction": "Опишите случай, когда вы потерпели неудачу", "input": "", "output": "Как ИИ, у меня нет физического опыта или воспоминаний, на которые можно было бы опираться. Однако бывали случаи, когда мне не удавалось выполнить запросы пользователей либо из-за ограничений в моем программировании, либо из-за отсутствия данных о тема или неправильное толкование запроса пользователя. Один конкретный случай, который приходит на ум, был случай, когда пользователь попросил меня порекомендовать лучшие пиццерии в отдаленном городе. Из-за отсутствия данных об этом конкретном месте я не ответил. u2019t не смог дать ответ, который искал пользователь. Хотя эти неудачи могут расстраивать, они дают ценную обратную связь, которая помогает мне совершенствоваться и учиться для будущих сценариев" }, { "instruction": "Что следует учитывать при открытии нового дела?", "input": "", "output": "При запуске нового бизнеса необходимо учитывать несколько ключевых факторов, чтобы обеспечить его успех. \n1. Исследование и анализ рынка: важно понимать текущие рыночные тенденции, конкуренцию и спрос на ваш продукт. или услуг.\n2. Комплексный бизнес-план описывает цели, стратегии и финансовые прогнозы бизнеса. Он помогает принимать решения и отслеживать прогресс.\n3. Тщательный финансовый план имеет важное значение. для начала и поддержания бизнеса. Подумайте, как вы будете финансировать свой бизнес, будь то за счет кредитов, инвесторов или личных сбережений.\n4. Правовая структура: выберите правильную юридическую структуру для вашего бизнеса, поскольку это повлияет на налогообложение, личную ответственность, и способность привлекать капитал.\n5. Продукт или услуга: убедитесь, что ваш продукт или услуга имеют высокое качество и соответствуют потребностям вашего целевого рынка.\n6. для привлечения и удержания клиентов.\n7. Местоположение: выберите место, доступное для вашего целевого рынка и предоставляющее необходимые возможности и ресурсы для ведения вашего бизнеса.\n8. Команда и управление. Соберите команду, обладающую необходимыми навыками и опытом для выполнения вашего бизнес-плана, и создайте структуру управления, которая будет способствовать эффективности и производительности.\n9. Обслуживание клиентов. Обеспечение отличного обслуживания клиентов имеет важное значение для создания лояльной клиентской базы и положительной репутации.\n10. Разрешения и лицензии: убедитесь, что у вас есть все необходимые разрешения и лицензии для легального ведения вашего бизнеса.\nНачать новый бизнес может быть непросто, но, принимая во внимание эти факторы и планируя соответствующим образом, вы можете увеличить свои шансы на успех. ." }, { "instruction": "Учитывая следующий абзац, какова будет его основная идея?", "input": "Apple Inc. - культовый американский бренд, производящий инновационные технологии для потребителей по всему миру.", "output": "Основная идея данного абзаца заключается в том, что Apple Inc. - американский бренд, производит инновационные технологии для своих потребителей по всему миру." }, { "instruction": "Какова важность мотивации на рабочем месте", "input": "", "output": "Мотивация - невероятно важный аспект любого рабочего места. Это относится к стремлению и энтузиазму людей к достижению цели, выполнению задачи или достижению успехов в своей работе. На рабочем месте мотивация может оказать существенное влияние на Производительность, производительность и общий успех сотрудников. Вот несколько причин, почему мотивация важна на рабочем месте:\n1. Повышает производительность: когда сотрудники мотивированы на работу, они, как правило, работают более продуктивно, эффективно и производят более качественные работы. Мотивированные сотрудники с большей вероятностью будут иметь позитивный настрой, решать новые задачи и достигать целей организации.\n2. Повышается вовлеченность сотрудников. Мотивированные сотрудники более вовлечены и inputываются в свою работу, что приводит к более позитивной работе. Они с большей вероятностью будут сотрудничать с коллегами, делиться идеями и способствовать росту организации.\n3 Поощряет удержание: мотивация влияет на удовлетворенность и лояльность сотрудников. Если сотрудники чувствуют себя мотивированными и удовлетворенными, они с меньшей вероятностью будут это делать. покинуть организацию, что приведет к более высокому уровню удержания сотрудников и снижению затрат на текучесть кадров.\n4. Способствует творчеству. Мотивированные сотрудники не только более продуктивны, но и более креативны. Они с большей вероятностью будут экспериментировать с новыми идеями и предлагать инновационные решения проблем, что может стать важным преимуществом для любой организации.\n5. Улучшает моральный дух: Мотивация способствует формированию позитивной рабочей культуры, при которой сотрудники чувствуют, что их ценят и ценят. Это, в свою очередь, повышает моральный дух сотрудников и удовлетворенность работой, что приводит к созданию более здоровой и эффективной рабочей среды.\nВ заключение, мотивация необходима для успеха любого рабочего места. Это влияет на производительность сотрудников, их вовлеченность, удержание, креативность и моральный дух, что приводит к значительным преимуществам для организации в целом" }, { "instruction": "Сравните и противопоставьте гибрид и электромобиль", "input": "", "output": "И гибридные, и электромобили являются экологически чистой альтернативой традиционным автомобилям с бензиновым двигателем. Они производят меньше выбросов и позволяют со временем экономить деньги на топливе. Однако между гибридными и электрическими автомобилями есть несколько ключевых отличий, которые стоит того. при принятии решения между ними.\nВо-первых, давайте определим, что представляет собой каждый тип автомобиля. Гибридный автомобиль использует как двигатель внутреннего сгорания, так и электродвигатель для приведения в движение автомобиля. Существует аккумулятор, который накапливает энергию для автомобиля. электродвигатель, который обычно заряжается за счет рекуперативного торможения или двигателя внутреннего сгорания. Электромобиль, с другой стороны, питается исключительно от электродвигателя и аккумулятора. Аккумулятор заряжается путем подключения его к внешнему источнику питания. через зарядную станцию.\nОдним из ключевых различий между гибридными и электромобилями является их запас хода. Электромобили обычно имеют меньший запас хода, чем гибридные автомобили, поскольку они полагаются исключительно на аккумулятор. Это означает, что для обеспечения более длительных поездок может потребоваться предварительное планирование. что вдоль маршрута есть зарядные станции, тогда как гибридные автомобили могут рассчитывать на двигатель внутреннего сгорания для увеличения запаса хода.\nЕще одно различие между ними заключается в том, как они заправляются топливом. Гибридные автомобили по-прежнему зависят от бензина, хотя и в меньших количествах, чем традиционные автомобили, а это означает, что они по-прежнему производят некоторые выбросы выхлопных газов. Электромобили производят нулевые выбросы выхлопных газов, поскольку у них нет двигателя внутреннего сгорания. Это делает их более экологически чистой альтернативой, хотя важно отметить, что электричество, используемое для зарядки аккумулятора, по-прежнему может быть получено из невозобновляемых источников.\nЧто касается производительности, как гибридные, так и электрические автомобили могут обеспечить плавное и эффективное вождение. . Электромобили обеспечивают мгновенный крутящий момент, а это означает, что они могут быстро ускоряться, в то время как гибридные автомобили используют как электрические двигатели, так и двигатели внутреннего сгорания для обеспечения мощности.\nПодводя итог, и гибридные, и электрические автомобили представляют собой более экологичную альтернативу традиционным бензиновым двигателям. автомобили с электроприводом. Хотя их запас хода, источники топлива и производительность могут различаться, каждый тип автомобилей имеет свои преимущества и недостатки. В конечном счете, решение между гибридом и электромобилем зависит от индивидуальных приоритетов и привычек вождения" }, { "instruction": "Назовите двух известных музыкантоВ", "input": "", "output": "1) Элвис Пресли\n2) Майкл Джексон" }, { "instruction": "Назовите три причины, почему важно выучить новый язык", "input": "", "output": "1. Улучшенное общение: изучение нового языка позволяет людям эффективно общаться с людьми из разных стран и культур. Это может способствовать межкультурному обмену, пониманию и сотрудничеству, поскольку устраняет языковые барьеры.\n2 . Расширение возможностей трудоустройства. Двуязычие или многоязычие - это высоко ценимый навык, востребованный работодателями, который может открыть множество возможностей трудоустройства в различных отраслях, включая бизнес, путешествия и образование.\n3. Улучшение когнитивных способностей: изучение нового. Язык стимулирует мозг, улучшая когнитивные функции, такие как решение проблем, многозадачность и память. Кроме того, исследования показали, что двуязычие может задержать начало возрастного снижения когнитивных функций" }, { "instruction": "Предложите два ключевых аспекта хорошей демонстрации продукта", "input": "", "output": "1. Увлекательная презентация: хорошая демонстрация продукта должна быть интересной и интерактивной, чтобы привлекать внимание аудитории на протяжении всей демонстрации. Докладчик должен иметь глубокие знания о продукте и уметь привлекательно продемонстрировать его особенности и преимущества. который соответствует потребностям клиентов и побуждает их узнать больше о продукте.\n2. Сосредоточение внимания на решениях. Успешная демонстрация продукта должна быть сосредоточена на том, как продукт или услуга решают конкретные болевые точки, решают проблемы клиентов или удовлетворяют их потребности. их потребности. Важно на практике показать, как работает продукт и какую ценность он может принести. Использование реальных примеров, тематических исследований или рассказывание историй может стать эффективным способом продемонстрировать полезность и актуальность продукта для клиента." }, { "instruction": "Сформировать заголовок для статьи о текущем финансовом состоянии автопрома", "input": "", "output": "Автомобильная промышленность сталкивается с финансовой неопределенностью на фоне воздействия пандемии" }, { "instruction": "Предложите ответ, когда кто-то говорит, что понятия не имеет, что делать со своей жизнью.", "input": "", "output": "Я понимаю, что может быть сложно понять, чем вы хотите заниматься в своей жизни. Важно знать, что вы не одиноки в этом чувстве, и никогда не поздно начать изучать свои варианты. Возможно, вы захотите начать с определения своих навыков, интересов и ценностей и рассмотрения различных способов их использования для построения успешной карьеры или пути. Возможно, беседа с наставником, консультантом по вопросам карьеры или даже прохождение профессиональной оценки также может быть полезным, чтобы дать вам некоторые советы и указания" }, { "instruction": "Выберите два наиболее важных навыка, которыми должен обладать туристический фотограф.", "input": "", "output": "Два наиболее важных навыка, которыми должен обладать туристический фотограф: \n1. **Внимательный взгляд на детали:** Хороший туристический фотограф должен уметь замечать и запечатлевать уникальные детали и красоту. В их окружении, от замысловатых узоров на фасаде здания до красочной выкладки товаров на местном рынке, фотограф-путешественник должен уметь видеть и документировать мир вокруг себя так, чтобы продемонстрировать его красоту и разнообразие.\n2 **Технические навыки.** Туристическая фотография часто предполагает съемку в различных сложных условиях, например при слабом освещении, резком солнечном свете или быстро движущихся объектах. Поэтому хороший фотограф-путешественник должен обладать техническими навыками, необходимыми для эффективной съемки. использовать свою камеру и другое оборудование для создания высококачественных изображений. Это включает в себя понимание таких понятий, как экспозиция, композиция и глубина резкости, а также владение методами постобработки для улучшения изображений" }, { "instruction": "Объясните, почему важен бюджет компании.", "input": "", "output": "Бюджет является важным инструментом для компании, поскольку он помогает планировать и контролировать финансовые ресурсы и расходы. Это финансовая дорожная карта, в которой излагаются цели и задачи компании и указывается направление для их достижения. Вот несколько причин. Почему бюджет компании важен:\n1. Финансовый контроль: бюджет помогает компании контролировать свои финансы, устанавливая границы того, сколько средств можно потратить на различные виды деятельности, которые компания может обеспечить. что компания эффективно использует свои ресурсы и не перерасходует.\n2. Планирование: бюджет дает компании руководство для планирования будущего роста и развития. Он помогает компании определить области, в которые она может инвестировать и расширяться. выделение областей, в которых может возникнуть нехватка средств.\n3. Принятие решений. Бюджет предоставляет ценную информацию для принятия решений. Он помогает компании оценить финансовые последствия различных вариантов и выбрать тот, который наиболее экономически целесообразен. \n4. Мониторинг эффективности. Бюджет помогает отслеживать финансовые показатели компании путем сравнения фактических outputов с запланированными в бюджете целями. Это позволяет руководству выявлять отклонения и при необходимости принимать корректирующие меры.\nПодводя итог, бюджет важен для компании, поскольку он обеспечивает контроль, направление, информацию и показатель эффективности. Это помогает компании работать эффективно, принимать обоснованные решения и достигать своих финансовых целей" }, { "instruction": "Найдите точку пересечения с x уравнения y = 2x + 4.", "input": "", "output": "Пересечение линии по оси X - это точка, в которой линия пересекает ось X. В этой точке значение y всегда равно нулю. Мы можем использовать эту информацию, чтобы найти точку пересечения по оси X. линия, представленная уравнением y = 2x + 4.\nЧтобы найти точку пересечения с x, нам нужно подставить y = 0 в уравнение и найти x.\n0 = 2x + 4\n-4 = 2x \nx = -2\nСледовательно, точка пересечения оси x с линией, представленной уравнением y = 2x + 4, равна (-2, 0)" }, { "instruction": "Сравните и противопоставьте индивидуалистическую и коллективистскую культуры.", "input": "", "output": "Индивидуалистическая и коллективистская культуры представляют собой два различных культурных измерения, которые описывают, как люди воспринимают свои отношения со своей группой или обществом. В индивидуалистических культурах люди склонны ценить независимость, автономию и личные достижения. Они видят себя как отдельные сущности, и личные цели часто имеют приоритет над групповыми целями. Напротив, коллективистские культуры подчеркивают важность взаимозависимости, сотрудничества и групповой гармонии. Люди в таких культурах склонны видеть себя частью более крупного коллектива и склонны отдавать приоритет групповым целям над личными. \nОдним из ключевых различий между этими двумя типами культур является подход к принятию решений. В индивидуалистических культурах людей поощряют принимать решения самостоятельно, а в коллективистских культурах уважают личный выбор. При принятии решений часто стремятся к групповому консенсусу, и ожидается, что люди будут согласовывать свой выбор с выбором группы. \nЕще одно важное различие между индивидуалистической и коллективистской культурой заключается в том, как они справляются с успехом и неудачей. В индивидуалистических культурах отмечаются личные достижения, и люди часто вознаграждаются на основе их собственных заслуг. Напротив, в коллективистских культурах успех и неудача часто рассматриваются как коллективные достижения или недостатки, и люди склонны разделять заслуги или вину.\nСтили общения в этих двух типах культуры также различаются, в то время как люди из индивидуалистических культур обычно Прямые в выражении своих мыслей и мнений люди из коллективистских культур часто используют непрямое общение, стараясь не нарушить групповую гармонию. \nВ заключение, индивидуалистическая и коллективистская культуры имеют разные ценности и способы функционирования. В то время как индивидуалистические культуры подчеркивают важность личного самореализации, коллективистские культуры отдают приоритет групповой гармонии и социальной сплоченности. У каждого подхода есть свои сильные стороны, и ни одна культура по своей сути не лучше другой" }, { "instruction": "Замените предоставленное предложение вопросом.", "input": "Я не пойду на вечеринку.", "output": "Вы не пойдете на вечеринку?" }, { "instruction": "Предскажите output, когда следующие реагенты прореагируют вместе.", "input": "CaCO3 + 2HCl", "output": "Когда карбонат кальция (CaCO3) реагирует с соляной кислотой (2 HCl), в outputе реакции образуется хлорид кальция (CaCl2), углекислый газ (CO2) и вода (H2O). Сбалансированное химическое уравнение этой реакции:\nCaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2 + H2O\nВ этой реакции соляная кислота реагирует с карбонатом кальция, выделяя углекислый газ и образуя хлорид кальция и воду." }, { "instruction": "Напишите краткую историю, в которой участвуют два человека разного происхождения.", "input": "", "output": "Жила-была девочка по имени Сара. Она родилась и выросла в США в обеспеченной семье, владевшей большой фермой. В детстве у нее было все, чего она только могла пожелать, но она всегда чувствовала как будто в ее жизни чего-то не хватало. Тем временем в Африке жил мальчик по имени Дэвид. Он вырос в маленькой деревне с родителями-фермерами. Жизнь была нелегкой, но он дорожил моментами, проведенными со своими. семья и сообщество.\nОднажды родители Сары решили поехать в Африку и заняться волонтерской работой в деревне Дэвида. Именно здесь Сара и Дэвид впервые встретились. Хотя они были outputцами из совершенно разных слоев общества, их связала любовь. для семьи и своего желания сделать мир лучше. Они проводили дни, работая вместе, создавая общественные сады и обучая жителей устойчивому сельскому хозяйству.\nХотя их время вместе было недолгим, друг в друге они нашли друга и друга. новое понимание того, насколько велик и разнообразен мир. Когда Сара вернулась домой, она не могла перестать думать о своем опыте и о том, как он ее изменил. Она решила изучать сельское хозяйство в колледже и в конце концов вернулась в деревню Дэвида, где они продолжили совместную работу.\nЭто история о двух людях разного происхождения, которые собрались вместе, чтобы изменить ситуацию, и в процессе нашли общий язык и дружбу." }, { "instruction": "Напишите программу для форматирования заданной матрицы и списка имен столбцов в таблицу вывода консоли.", "input": "", "output": "Вот пример фрагмента кода Python, который форматирует матрицу и список имен столбцов в таблицу вывода консоли:\n```\ndef print_table(matrix, columns_names):\n # Определить максимальное значение ширина каждого столбца зависит от длины имен столбцов\n columns_widths = (max(len(str(name)), max(len(str(row(i))) для строки в матрице)) для i, имя в enumerate(column_names))\n \n # Распечатать заголовки столбцов\n header = | + | join(name.center(width) для имени, ширина в zip(column_names, columns_widths)) + |\n separator = +-+ -+-join( -* ширина вместо ширины в столбцах) + -+\n print(separator)\n print(header)\n print(separator)\n \n # Печатать каждую строку матрицы\n для строки в матрице:\n row_str = | + | join(str(val).ljust(width) for val, width in zip(row, columns_widths)) + |\n print(row_str)\n \n # Распечатать разделитель нижнего колонтитула\n print (разделитель)\n```\nЧтобы использовать эту функцию, вы можете передать матрицу (список списков) и список имен столбцов:\n```python\nmatrix = (\n ( 1, 2, 3),\n (4, 5, 6),\n (7, 8, 9)\n)\ncolumn_names = (A, В,, C)\nprint_table(matrix, columns_names)\n```\nЭто напечатает следующую таблицу:\n```\n+---+---+---+\n| | B | C |\n+---+---+\n| 3 |\n| 5 |\n| 8 |\n+-- --+---+---+" }, { "instruction": "Предложите способ построить более экологичное жилье.", "input": "", "output": "Один из способов построить более устойчивое жилье - это включить экологически чистые строительные материалы и методы в процесс проектирования и строительства. Это может включать использование возобновляемых, переработанных или экологически чистых материалов, таких как бамбук или вторичное пиломатериалы. Энергоэффективностьтакие технологии, как солнечная энергия, зеленые крыши и пассивные системы отопления и охлаждения, также могут быть включены, чтобы минимизировать воздействие жилья на окружающую среду. \nБолее того, расположение и дизайн жилья можно выбирать с учетом устойчивости, например, сохраняя естественную среду обитания и сводя к минимуму разрушение местных экосистем. Наконец, обучение жителей методам устойчивого образа жизни и предоставление им ресурсов для сокращения отходов и экономии воды, энергии и других ресурсов также может способствовать созданию более устойчивого жилья" }, { "instruction": "Сочинить песню из 5 строк", "input": "", "output": "Куплет 1:\nВ утреннем свете новые мечты взлетают\nПрипев:\nТак давай, позволь своему духу парить, стремись к чему-то большему\nКуплет 2: \nВ солидарности ночи яркие звезды направляют тебя наш взгляд\nПрипев:\nИтак, давай, позволь своему духу воспарить, достичь чего-то большего.\nАутро: \nПозволь музыке перенести тебя в место, где мечты сбываются." }, { "instruction": "Используйте данное существительное и создайте описательную фразу", "input": "ночь", "output": "Тихая, звездная ночь." }, { "instruction": "Сгенерировать два сценария истории с заданными деталями", "input": "Местоположение: Пустыня \nПерсонаж: Фермер", "output": "Сценарий 1: Затерянный в пустыне\nОднажды фермер решил продать свой скот на другом конце пустыни. Он собрал чемоданы и ушел со своим стадом коров. После нескольких часов ходьбы он понял, что сбился с пути. Жара была невыносимой, а запасы воды были ограничены. Пустыня казалась бесконечной, и фермер терял надежду найти дорогу. Но случилось нечто примечательное. Помогите ему, они поделились запасами воды и показали ему путь к месту назначения. Фермер почувствовал облегчение и благодарность; он понял, что, несмотря на суровость, пустыня проявила к нему доброту. n\nСценарий 2: Новая жизнь в пустыне\nФермер решил начать новую жизнь в пустыне после того, как его изгнали из земли его предков. Сначала у него были сомнения, поскольку пустыня была бесплодной, и там могли расти только несколько кактусов. было видно на многие мили. Однако фермер слышал о подземном источнике воды, который можно использовать для орошения. Он выкопал колодец и, к своему изумлению, нашел воду. Упорным трудом он превратил бесплодную пустыню в цветущий клочок земли. Он сеял урожай и ухаживал за ним каждый день. Вскоре о его ферме заговорили во всем городе. Люди приезжали со всех концов, чтобы увидеть это чудо посреди пустыни. Фермер изменил свою судьбу и доказал, что все возможно при упорном труде и решимости" }, { "instruction": "Перепишите данное предложение, включив в него гиперболу", "input": "Она была так взволнована.", "output": "Она была так взволнована, что едва могла сдержаться и чувствовала, что может прыгнуть на Луну." }, { "instruction": "Составьте определение, используя заданное слово", "input": "Одиночество", "output": "Одиночество относится к состоянию одиночества или уединения, без присутствия или взаимодействия с другими людьми. Оно может быть либо добровольным, как форма самопознания или размышления, либо непроизвольным, как в случае с социальная изоляция или наказание может быть связано как с положительным, так и с отрицательным подтекстом, в зависимости от личного опыта и точки зрения человека" }, { "instruction": "Предложите название для данного эссе", "input": "Разоблачение >9 о дискриминации людей с ограниченными возможностями", "output": "Невысказанная правда: разоблачение >9 дискриминации инвалидов" }, { "instruction": "Выберите подходящую метафору из данного списка", "input": "Жизнь\nМетафоры: река, лес, море, цветок", "output": "Одна из подходящих метафор жизни из данного списка - это рекаЖизнь можно сравнить с рекой, потому что она течет постоянно, иногда мягко, а иногда с огромной силой, но всегда продолжает двигаться вперед. изгибы и повороты реки, жизнь преподносит нам испытания и изменения, которые мы должны преодолеть, и курс нашего путешествия определяется выбором, который мы делаем" }, { "instruction": "Перепишите данное предложение так, чтобы оно передало противоположный смысл", "input": "Он никогда не лгал.", "output": "Он всегда говорил правду." }, { "instruction": "Напишите сценарий торгового звонка.", "input": "", "output": "**Продавец**: Добрый день, это (Имя продавца) из (Название компании). Я разговариваю с (Имя клиента)?\n**Клиент**: Да , это (Имя клиента).\n**Продавец**: Привет, (Имя клиента), надеюсь, у вас все в порядке. Я звоню, потому что хочу поделиться с вами интересными новостями о наших новинках. продукт, который может принести пользу вашему бизнесу.\n**Клиент**: Хорошо, я слушаю.\n**Продавец**: Отлично! Наша компания недавно выпустила новое программное обеспечение, которое может повысить эффективность вашего бизнеса. продаж на 30 %, что позволит им заключать больше сделок и, в свою очередь, увеличит ваш доход. Его легко использовать, и наша команда может провести обучение, чтобы обеспечить плавный переход. \n**Клиент**: Это. звучит интересно. Можете ли вы рассказать мне об этом больше?\n**Продавец**: Конечно! Что бы вы хотели знать?\n**Клиент**: Чем это отличается от других продаж? программное обеспечение на рынке?\n**Продавец**: Отличный вопрос! Наше программное обеспечение интегрируется с существующей системой CRM и использует технологию искусственного интеллекта, чтобы в режиме реального времени предоставлять вашему отделу продаж предложения о том, как взаимодействовать с потенциальными клиентами. Кроме того, в нем есть функция, которая автоматизирует последующие действия, освобождая время вашей команде, чтобы сосредоточиться на закрытии сделок. Кроме того, наша служба поддержки клиентов работает круглосуточно и без outputных, чтобы помочь вам с любыми вопросами и проблемами, которые могут возникнуть.\n**Клиент**: Звучит очень полезно. Сколько это стоит?\n**Продавец**: Наши цены очень конкурентоспособны и зависят от размера вашего отдела продаж. Для команды до 10 человек это будет стоить (Сумма) в месяц. Но, поскольку вы уже являетесь клиентом, я могу предложить вам скидку 20 % на первые шесть месяцев.\n**Клиент**: Это звучит как выгодная сделка. Позвольте мне обсудить это со своей командой, и я свяжусь с вами.\n**Продавец**: Абсолютно! Я полностью понимаю. Было бы полезно, если бы я отправил вам электронное письмо с дополнительной информацией о программном обеспечении и ценах, чтобы вы могли поделиться ею со своей командой?\n**Клиент**: Да, это было бы здорово.\n **Продавец**: Отлично! Я пришлю это прямо сейчас. Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне. Спасибо, что уделили время, и хорошего дня!\n**Клиент**: Спасибо и вам.\n**Продавец**: До свидания, (Имя клиента)" }, { "instruction": "Преобразуйте данные в числовые теги.", "input": "яблоко, банан, яблоко, клубника, банан", "output": "` яблоко: 2, банан: 2, клубника: 1 " }, { "instruction": "Используйте данные для создания уникальной фразы.", "input": "снег, солнце", "output": "Снежинки блестят под тёплыми солнечными лучами." }, { "instruction": "Сформулируйте следующий текст в четырех-шести предложениях.", "input": "Светило солнце, и легкий ветерок дул в верхушках деревьев. Стая птиц счастливо щебетала в ближайшем лесу, когда Сара шла по тропинке. Она шла к озеру, где обещала встретиться со своими друзьями Когда Сара добралась до озера, она была очарована потрясающим пейзажем. Солнце светило на воде, с противоположного конца она слышала, как веселятся ее друзья. Они начали свой небольшой пикник и помахали рукой, приглашая Сару присоединиться к ним. .", "output": "В солнечный день, когда легкий ветерок гулял по верхушкам деревьев, а птицы щебетали в близлежащем лесу, Сара шла по тропинке, чтобы встретиться со своими друзьями у озера. Когда она пришла, ее поразила красота пейзаж с солнцем, сверкающим на воде. Ее друзья уже были там, начав пикник на противоположном берегу озера. Они помахали Саре, приглашая ее присоединиться к ним в их наслаждении днем" }, { "instruction": "Объясните разницу между объектом и классом.", "input": "", "output": "Объект и класс - это связанные понятия, но они различаются по своим ролям и использованию в объектно-ориентированном программировании.\nКласс - это план или шаблон для создания объектов. Он определяет характеристики и поведение объекта через его атрибуты и методы. Класс описывает структуру и методы группы похожих объектов, обеспечивая способ организации и повторного использования кода. \nНапример, давайте рассмотрим класс под названием Dog. Этот класс может. имеют такие атрибуты, как имя, возрасти порода, а также такие методы, как bark()и fetch()Класс предоставляет структуру для представления всех собак, определяя все данные и функции. собаки должны иметь.\nОбъект, с другой стороны, является экземпляром класса. Это реализация класса, созданная с использованием проекта класса. Когда мы создаем объект класса `Dog`, мы можем. присвойте его атрибутам определенные значения, например, установив для атрибута `name` значение `Fido`, а для атрибута `age` - значение `3`. Каждый объект имеет свой собственный набор этих атрибутов и может использовать методы, определенные в классе.\nВкратце, класс - это проект, определяющий общие свойства и поведение группы похожих объектов, а объект - это конкретный экземпляр класса со своим собственным набором атрибутов и поведения" }, { "instruction": "Напишите историю, учитывая персонажей и контекст, указанные ниже.", "input": "Персонажи: \n- Льюис: ученик средней школы\n- Мисс Уилсон: учительница английского языка Льюиса\n- Марк: старший брат Льюиса\nКонтекст:\nЛьюис учится на уроках английского языка в средней школе. Его Учитель, г-жа Уилсон, преподает урок о силе слов. Настроение в классе светлое, и все наслаждаются уроком. После урока Льюис идет домой со своим старшим братом Марком, когда они натыкаются на какой-то предмет. секретный книжный магазин.", "output": "Жил-был молодой старшеклассник по имени Льюис. Однажды Льюис сидел в классе английского языка и слушал, как его учительница, г-жа Уилсон, рассказывала им всем о силе слов. Она Мисс Уилсон рассказала им о том, как слова могут вдохновлять, расширять возможности и изменять мир, и Льюис почувствовал искру волнения, мечтая об этом. возможности.\nПосле занятий Льюис пошел домой со своим старшим братом Марком. Они смеялись и шутили, идя по тротуару, сами того не осознавая, они пошли по другому пути, чем обычно, и оказались впереди. небольшого скрытого книжного магазина. На вывеске снаружи было написано Тайный книжный уголок, и они с любопытством склонили головы и решили войти.\nМагазин был полон стопками старых, пыльных книг. на полках от пола до потолка. В воздухе пахло пергаментом и историей. Льюиса сразу привлекла секция классической литературы, где он нашел книги со словами, такими же мощными, как те, о которых говорила мисс Уилсон. Марк же нашел путь в отдел научной фантастики, где подобрал старые, потрепанные экземпляры книг о фантастических мирах.\nОни часами сидели в книжном магазине, листая страницы и теряя след. время. Когда они наконец ушли, у каждого из них была охапка книг, которые им не терпелось прочитать. Они шли домой, обсуждая истории, которые нашли, и силу слов, заключенных в них.\nС этого дня Льюис и Марк каждую неделю посещали Тайный книжный уголок, всегда находя новые сокровища для исследования. Любовь Льюиса к словам росла, и он начал видеть силу, которую они имеют, как и сказала г-жа Уилсон. Урок, который она ему преподала, остался с ним, и он никогда не забывал волшебство, которое он нашел в том маленьком книжном магазине" }, { "instruction": "Напишите благодарственное письмо, учитывая контекст ниже.", "input": "Получатель: Ваша подруга \nКонтекст: Она недавно пригласила вас на обед и заплатила", "output": "Дорогой (имя друга),\nЯ просто хотел воспользоваться моментом, чтобы выразить свою благодарность за чудесный обед, который мы недавно провели вместе. Было действительно приятно проводить время с вами, наслаждаясь вкусной едой. . Большое спасибо за угощение, это был невероятно щедрый жест, который очень много значит для меня.\nЕще раз спасибо, что разделили со мной такую прекрасную еду, это определенно скрасило мой день, я с нетерпением жду большего. возможности пообщаться и создать еще больше приятных воспоминаний.\nС благодарностью,\n(Ваше Имя)" }, { "instruction": "Классифицируйте следующее предложение в соответствии с заданной таксономией.", "input": "Учащийся прочитал назначенный учебник. \nТаксономия:\n- Тип знания: Декларативный\n- Класс знания: Факт", "output": "Предложение Студент прочитал назначенный учебникможно классифицировать в рамках данной таксономии следующим образом:\n- Тип знания: Декларативный - это предложение выражает утверждение или часть информации.\n- Класс знаний: Факт - в этом предложении говорится о том, что произошло или произошло событие, истинность или ложность которого можно доказать" }, { "instruction": "Перепишите следующее предложение, используя правильную английскую грамматику и орфографию.", "input": "У тебя была потрясающая работа.", "output": "Они проделали потрясающую работу." }, { "instruction": "Сравните преимущества использования Apache Cassandra и MongoDB.", "input": "", "output": "Apache Cassandra и MongoDB - популярные и широко используемые базы данных NoSQL, и у них есть свои преимущества.\nApache Cassandra - это распределенная система баз данных, предназначенная для управления большими объемами данных на нескольких стандартных серверах. Cassandra предоставляет :\n- Высокая доступность: Cassandra не имеет единой точки отказа благодаря своей распределенной архитектуре. Это означает, что служба всегда доступна для операций чтения/записи без каких-либо простоев.\n- Линейная масштабируемость: производительность Cassandra линейно масштабируется с ростом производительности. количество узлов в кластере, что означает, что вы можете легко добавить больше узлов в систему, чтобы увеличить ее пропускную способность и емкость хранилища.\n- Гибкое моделирование данных: Cassandra обеспечивает гибкость моделирования данных без схемы, упрощая их хранение. и извлекать данные различных типов и структур.\nMongoDB, с другой стороны, представляет собой документо-ориентированную базу данных, которая хранит данные в гибких документах типа JSON. MongoDB предоставляет:\n- Широкие возможности запросов: MongoDB предоставляет выразительные возможности. язык запросов, который позволяет использовать широкий спектр параметров запросов, включая фильтрацию, сортировку, группировку и агрегирование.\n- Индексирование: MongoDB поддерживает индексацию любого поля в документе, что может значительно повысить производительность операций чтения.\n- Простая горизонтальная масштабируемость: MongoDB можно легко масштабировать по горизонтали с помощью процесса, называемого сегментированием, при котором данные секционируются и распределяются по нескольким серверам.\nПодводя итог, можно сказать, что и Cassandra, и MongoDB имеют свои сильные стороны и подходят для разных вариантов использования. Cassandra - хороший выбор, когда высшими приоритетами являются высокая доступность и линейная масштабируемость, а MongoDB лучше подходит, когда более важны широкие запросы и простая горизонтальная масштабируемость" }, { "instruction": "Создайте пункт меню для ужина из морепродуктов.", "input": "", "output": "**Морепродуктовый праздник** - восхитительное блюдо с лучшими и свежими морепродуктами дня. Наше фирменное угощение включает маслянистый хвост омара, сочные креветки с чесночным соусом, нежные морские гребешки и филе нашего улова. Свежая рыба, идеально приготовленная на гриле с лимоном и зеленью, в сопровождении жареных сезонных овощей, это блюдо понравится любителям морепродуктов и подается с белым, красным или розовым вином на ваш выбор" }, { "instruction": "Обобщите отрывок о машинном обучении в одном предложении.", "input": "Машинное обучение - это подобласть искусственного интеллекта, которая позволяет компьютерам учиться на основе опыта. Оно включает в себя разработку компьютерных программ, которые могут анализировать большие наборы данных, находить тенденции и закономерности и принимать решения на основе данных", "output": "Машинное обучение - это подполе ИИ, которое позволяет компьютерам учиться на собственном опыте, анализируя большие наборы данных, выявляя закономерности и принимая решения" }, { "instruction": "Разделите число 34 на три группы так, чтобы частное во всех группах было одинаковым.", "input": "", "output": "Невозможно разделить число 34 на три группы с одинаковым коэффициентом, так как 34 не делится на 3." }, { "instruction": "Перечислите шаги для заказа пиццы онлайн.", "input": "", "output": "Вот общие шаги для заказа пиццы онлайн:\n1. Выберите сеть пиццерий: существуют различные сети пиццерий, которые предлагают онлайн-заказ, поэтому выберите ту, которая удобна для вас и в которой есть нужная вам пицца. \n2. Перейдите на веб-сайт. Выбрав сеть пиццерий, перейдите на их веб-сайт.\n3. Выберите свое местоположение: введите свой почтовый индекс или адрес, чтобы найти ближайшую точку с пиццей.\n4. Выберите тип пиццы, которую вы хотите заказать. На веб-сайте появится меню со всеми доступными вариантами.\n5. Настройте свой заказ: вы можете настроить свой заказ, выбрав начинки, соусы и варианты корочки.\n6. блюда: многие сети пиццерий предлагают гарниры, такие как крылышки, чесночный хлеб и салаты. При желании вы можете добавить их в свой заказ.\n7. После того, как вы сделали свой выбор, проверьте свой заказ. все правильно.\n8. Введите данные доставки: введите адрес доставки и номер телефона, а также выберите время доставки.\n9. Введите данные платежа: Введите данные платежа, чтобы завершить заказ. Некоторые сети пиццерий также предлагают возможность оплаты наложенным платежом.\n10. Разместите заказ: После того, как вы ввели все данные, разместите заказ. Вы получите электронное письмо с подтверждением и подробной информацией о вашем заказе.\n11. Ждите пиццу: Пицца будет доставлена к вашему порогу в выбранное время. Наслаждайтесь горячей и вкусной пиццей" }, { "instruction": "Назовите военную стратегию, которую использовал Александр Македонский во время завоевания Ближнего Востока.", "input": "", "output": "Военная стратегия, которую использовал Александр Македонский во время завоевания Ближнего Востока, широко известна как тактика Молота и НаковальниОна заключалась в использовании тяжелой пехоты (фаланги) для сковывания линии фронта противника. , в то время как его кавалерия (кавалерия-компаньон) обходила врага с флангов, как молот, и врезалась ему в тыл, эффективно захватывая врага между двумя силами, как наковальню. Кроме того, Александр применил новаторскую тактику и стратегию, включая использование. осадных машин и был известен своей способностью адаптироваться к различным ландшафтам и ситуациям, что сделало его одним из величайших военачальников в истории" }, { "instruction": "Перечислите три функции PowerPoint.", "input": "", "output": "1.Дизайн слайдов: PowerPoint позволяет пользователям создавать визуально привлекательные презентации с использованием различных шаблонов оформления, тем и шрифтов. Пользователи также могут настраивать дизайн своих слайдов, добавляя изображения, видео и анимацию.\n2 .Инструменты для презентаций: PowerPoint предлагает ряд инструментов, помогающих пользователям проводить эффективные презентации, включая переходы между слайдами, анимацию и мультимедийные функции, такие как воспроизведение видео и аудио. Пользователи также могут добавлять заметки докладчика, которые помогут им запомнить важные моменты во время презентации. .\n3.Совместная работа и обмен: PowerPoint позволяет пользователям совместно работать над презентациями с другими в режиме реального времени, что упрощает обмен отзывами и внесение изменений. Пользователи также могут делиться своими презентациями по электронной почте, в социальных сетях или в облачных хранилищах. такие как OneDrive или Google Drive. Кроме того, PowerPoint можно использовать для создания интерактивных презентаций , которыми можно делиться в Интернете, позволяя зрителям взаимодействовать с презентацией, нажимая на ссылки, кнопки или другие интерактивные элементы" }, { "instruction": "Составьте план действий по созданию эссе.", "input": "", "output": "Вот схема шагов по созданию эссе:\n1. Выберите тему: выберите интересную и актуальную тему, о которой вы хотите написать.\n2. Исследование: изучите свою тему, чтобы собирать информацию и идеи. Это может включать чтение книг, статей или использование онлайн-источников для поиска актуальной и достоверной информации.\n3. Разработайте тезис: разработайте четкое и краткое изложение тезиса, в котором излагаются основные аргументы или точка зрения. эссе.\n4. Организуйте свои мысли: создайте план, чтобы систематизировать свои идеи, и убедитесь, что ваше эссе имеет логическую структуру.\n5. Напишите введение: введение должно представить тему, предоставить справочную информацию, а также. изложите формулировку тезиса.\n6. Напишите основную часть: основная часть эссе должна состоять из нескольких абзацев, каждый из которых представляет основную мысль, подтверждающую ваш тезис, а также доказательства и примеры.\n7. Заключение должно суммировать основные положения вашего эссе и переформулировать тезис в новой и интересной форме.\n8. Редактируйте и исправляйте: Наконец, вычитайте и исправьте свое эссе, чтобы убедиться, что оно написано хорошо, без ошибок и эффективно передает ваши идеи" }, { "instruction": "Предложите решение проблемы киберзапугивания.", "input": "", "output": "Киберзапугивание - это серьезная проблема, которая может иметь долгосрочные последствия для отдельных лиц, особенно подростков и молодых людей, которые являются наиболее частой мишенью. Для решения этой проблемы можно предпринять несколько шагов:\n1. Образование : Одним из наиболее важных способов борьбы с киберзапугиванием является образование. Школы, общественные организации и родители должны обучать детей ответственному поведению в Интернете и последствиям киберзапугивания. Детей следует учить сопереживать другим и учитывать влияние своих слов. и действия, прежде чем публиковать что-либо в Интернете.\n2. Мониторинг: родители и преподаватели должны отслеживать активность детей в Интернете на предмет признаков киберзапугивания. Это включает в себя мониторинг учетных записей в социальных сетях, проверку текстовых сообщений и просмотр истории посещений, если дети знают о них. подвергаясь мониторингу, они могут с меньшей вероятностью участвовать в киберзапугивании.\n3 Отчетность: платформы социальных сетей и другие онлайн-сообщества должны иметь четкие и понятные механизмы сообщения о киберзапугивании. Пользователей следует поощрять сообщать о любых случаях киберзапугивания, свидетелями которых они стали, а администраторы платформы должны принимать незамедлительные меры по удалению вредоносного контента и наказанию виновных.\n4. Поддержка: Жертвам киберзапугивания должна быть оказана поддержка, которая поможет им справиться с эмоциональными последствиями насилия. Это может включать консультирование, терапию или поддержку со стороны надежного друга или члена семьи.\n5. Законодательство: Правительствам следует рассмотреть возможность принятия законов, которые сделают киберзапугивание наказуемым правонарушением. Это станет четким сигналом о том, что киберзапугивание неприемлемо и не будет терпеться.\nБорьба с киберзапугиванием требует многостороннего подхода, включающего образование, мониторинг, отчетность, поддержку и законодательство. Работая вместе, мы можем создать более безопасные онлайн-сообщества и помочь предотвратить киберзапугивание" }, { "instruction": "Объясните плюсы и минусы использования планшетного компьютера.", "input": "", "output": "Планшетный компьютер - это тип портативного устройства, сочетающий в себе функциональность ноутбука и удобство смартфона. Как и любое другое технологическое устройство, планшетный компьютер также имеет свои преимущества и недостатки. Вот некоторые из них. Плюсы и минусы использования планшетного компьютера:\nПлюсы:\n- Портативность: планшетный компьютер легкий и удобный для переноски, что делает его идеальным для людей, находящихся в движении. Вы можете использовать его для работы, просмотра веб-сайтов. пользоваться Интернетом или смотреть фильмы во время путешествия или по дороге на работу.\n- Сенсорный экран: интерфейс сенсорного экрана планшетного компьютера удобен для пользователя, что делает его отличным устройством для людей, которым не нравятся традиционные компьютерные интерфейсы.\n- Длительный срок службы батареи. срок службы: по сравнению с ноутбуками, планшетные компьютеры имеют более длительный срок службы батареи и могут работать целый день при умеренном использовании.\n- Универсальность: планшетный компьютер можно использовать для различных целей, включая просмотр Интернета, потоковую передачу мультимедиа, чтение электронных книг. , играя в игры или работая с документами и электронными таблицами.\n- Стоимость: благодаря широкому выбору планшетных компьютеров вы можете найти тот, который соответствует любому бюджету.\nМинусы:\n- Ограниченное хранилище: у планшетных компьютеров обычно меньше места. места для хранения по сравнению с традиционными компьютерами, и вам, возможно, придется инвестировать во внешнее хранилище, если вам нужно больше места.\n- Ограниченная вычислительная мощность: хотя вычислительная мощность планшетных компьютеров с годами улучшилась, они все еще не имеют такой же обработки. мощность, как у традиционных компьютеров или ноутбуков, что может быть недостатком для опытных пользователей.\n- Ограниченная функциональность: несмотря на различные достижения в области технологий, планшетные компьютеры не могут выполнять все функции традиционных компьютеров. Некоторые задачи, такие как высококлассные игры или программирование, может быть сложно выполнить на планшетном компьютере.\n- Хрупкость: поскольку планшетные компьютеры очень тонкие и легкие, существует более высокий риск поломки или повреждения устройства в случае падения или неправильного обращения. \n- Клавиатура. Многим пользователям может быть сложно печатать длинные документы с помощью виртуальной клавиатуры. Однако есть возможность приобрести внешнюю клавиатуру, чтобы улучшить процесс набора текста" }, { "instruction": "Опишите цель системы подоходного налога в США.", "input": "", "output": "Целью системы подоходного налога в США является сбор доходов от физических и юридических лиц для финансирования операций и программ федерального правительства. Она основана на прогрессивной структуре налогообложения, что означает, что ставка налогообложения увеличивается по мере увеличения уровень доходов увеличивается, при этом предполагается, что те, кто зарабатывает больше, должны вносить больший input в финансирование государственных программ и услуг. Собранные средства используются для предоставления основных услуг и программ, таких как национальная оборона, инфраструктура, здравоохранение, образование и программы социального обеспечения. Налоговая система также служит механизмом сокращения экономического неравенства и содействия экономическому росту посредством различных налоговых льгот, вычетов и льгот. Кроме того, она используется в качестве инструмента реализации налогово-бюджетной политики для воздействия на экономические условия" }, { "instruction": "Создайте двухбуквенную аббревиатуру из термина искусственный интеллект", "input": "", "output": "ИИ (это уже широко используемая аббревиатура от искусственного интеллекта)" }, { "instruction": "Назовите три простых механизма.", "input": "", "output": "1. Рычаг\n2. Шкив\n3. Колесо и ось." }, { "instruction": "Оцените следующие страны по численности населения.", "input": "Австралия, Индия, Аргентина", "output": "1. Индия. По данным Организации Объединенных Наций, численность населения Индии по состоянию на 2019 год составляет 1,366 миллиона человек.\n2. Аргентина. По данным Организации Объединенных Наций, численность населения Аргентины составляет 44,94 человека. миллионов человек по состоянию на 2019 год.\n3 Австралия. По данным Организации Объединенных Наций, население Австралии по состоянию на 2019 год составляет 25,36 миллиона человек" }, { "instruction": "Оцените следующий аргумент как действительный или недействительный.", "input": "Растениям для роста нужен солнечный свет, поэтому их следует размещать возле окна.", "output": "Аргумент верен. Первая часть предложения предоставляет доказательства, подтверждающие вывод второй части предложения. Солнечный свет является важным фактором в процессе фотосинтеза, который позволяет растениям расти. Следовательно, он имеет смысл предполагать, что растения следует размещать возле окна, где они могут получать солнечный свет. Однако важно отметить, что обоснованность аргумента не обязательно означает, что его вывод верен или является единственным решением. Могут быть и другие факторы, влияющие на это. рост растения и различные методы обеспечения растений необходимым солнечным светом" }, { "instruction": "Перефразируйте это предложение, используя прошедшее совершенное время.", "input": "Я научился играть на пианино.", "output": "Я научился играть на пианино." }, { "instruction": "Назовите хотя бы три типа облаков.", "input": "", "output": "Существует много типов облаков, но вот три наиболее распространенных: \n1. Кучевые: это пушистые ватные облака, которые часто можно увидеть на небе в солнечные дни. \n2. Слоистые: они низкие. , однородные слои облаков, которые часто приводят к пасмурному небу и небольшим осадкам. \n3. Это тонкие, тонкие, высотные облака, состоящие из кристаллов льда." }, { "instruction": "Что бы вы сделали, если бы выиграли 1 миллион долларов?", "input": "", "output": "Как ИИ, я не имею возможности получать или использовать деньги. Однако я могу предложить способы использования денег, например, пожертвования на благотворительность, инвестирование в долгосрочную финансовую безопасность или используя его для достижения личных целей и мечтаний" }, { "instruction": "Напишите историю, которая начинается с данной строки.", "input": "На дне озера что-то зашевелилось.", "output": "На дне озера что-то зашевелилось. Это было существо, непохожее ни на одно другое, зверь из легенд и мифов, долгое время считавшийся всего лишь плодом воображения. Но когда оно медленно вышло из мутных вод, стало ясно, что оно было очень реальным.\nСущество было большим, с чешуей, которая мерцала в тусклом свете, просачивающемся сквозь воду. Его глаза были темными и пронзительными, и казалось, что они смотрят прямо насквозь любого, кому не повезло поймать его взгляд. .Подплывая к берегу, оно оставляло за собой след из пузырей и ряби.\nНа берегу собралась группа жителей деревни, привлеченная волнением в воде. Они стояли в трепете, когда существо показало себя. , выйдя из озера во всей своей красе, он встал на задние лапы, возвышаясь над жителями деревни, и издал громкий рев, от которого сотряслась сама земля.\nПоначалу жители деревни были напуганы, не зная, что делать. Но пока они стояли и наблюдали за ним, они постепенно поняли, что оно здесь не для того, чтобы причинить им вред. В его глазах была печаль, тоска по чему-то, что оно потеряло.\nЖители деревни начали приближаться к существу, сначала медленно, не зная, как оно отреагирует. Но подойдя ближе, они увидели, что оно было нежным и не причиняло им никакого вреда.\nИ так существо стало частью деревни, стражем и защитником ее жителей. Они заботились о нем, а оно, в свою очередь, защищало их от вреда.\nЭто существо больше не было мифом и легендой, а любимым жителем деревни, другом всех, кто называл его своим домом. На дне озера что-то шевельнулось, и это навсегда изменило жизнь жителей деревни" }, { "instruction": "Выберите утверждение, которое лучше всего соответствует данному контексту.", "input": "Контекст: \nВы разговариваете с близким другом о ситуации с вашей нынешней работой.\nA) У меня не так много вариантов.\nB) У меня нет другого выбора.\nC) Я не знаю на самом деле мне не нужно принимать решение.", "output": "Учитывая, что контекст не дает достаточно информации о ситуации с вашей текущей работой, я не могу точно определить, какое утверждение лучше всего соответствует данному контексту." }, { "instruction": "Назовите статью на основе следующего описания.", "input": "Описание: \nЭта статья о новом методе обучения, который стал популярным в последнее время.", "output": "Революция в образовании: изучение появления нового метода обучения" }, { "instruction": "Вам дан отсортированный уникальный целочисленный массив nums.\nДиапазон (a,b) - это набор всех целых чисел от a до b (включительно).\nВозвращает наименьший отсортированный список диапазонов, который точно охватывать все числа в массиве. То есть каждый элемент nums охватывается ровно одним из диапазонов, и не существует целого числа x такого, что x находится в одном из диапазонов, но не в nums.\nКаждый диапазон (a,b) в списке должно выводиться как:\na->bif a != b", "input": "", "output": "Чтобы решить эту проблему, вы можете перебирать массив nums и отслеживать текущий диапазон, используя две переменные. Если между соседними числами есть разрыв, вы можете добавить предыдущий диапазон в список outputов и обновить диапазон, чтобы начать с текущего числа.\nВ конце итерации вам нужно добавить последний диапазон в список outputов. Вот код:\n```\ndef summaryRanges(nums):\nn. = len(nums)\n if n == 0:\n return ()\n res = ()\n start = nums(0)\n for i in range(1, n):\n if nums(i ) == nums(i-1) + 1:\n continue\n else:\n if start == nums(i-1):\n res.append(str(start))\n else:\n res .append(str(start) + '->' + str(nums(i-1)))\n start = nums(i)\n if start == nums(n-1):\n res.append( str(start))\n else:\n res.append(str(start) + '->' + str(nums(n-1)))\n return res" }, { "instruction": "Объясните, почему вывод неверен", "input": "Код:\nfunction addTwo(num1, num2) {\n return num1 + num2;\n }\nconsole.log(addTwo(4, 3));\nВывод: 6", "output": "Вывод неточен, поскольку в коде есть ошибка. Функция `addTwo` принимает два аргумента, `num1` и `num2`, и должна возвращать сумму этих двух чисел. Однако функция вызов `addTwo(4,3)` должен возвращать значение `7`, поскольку 4 + 3 равно 7. Похоже, что данный вывод 6 мог быть ошибкой ввода или outputом другого вызова функции." }, { "instruction": "Создайте объект JSON на основе данного описания.", "input": "Описание:\nВозраст человека 23 года. Пол мужской, имя Джерард.", "output": " {\n возраст: 23,\n пол: мужской,\n имя: Джерард\n }" }, { "instruction": "Сформулируйте следующее предложение в положительной форме.", "input": "Он не выполнил задание.", "output": "Он выполнил задание." }, { "instruction": "Преобразуйте предложение в вопросительную форму.", "input": "Я поеду на автобусе.", "output": "Я поеду на автобусе?" }, { "instruction": "Учитывая контекст, определите, истинно или ложно утверждение.", "input": "Контекст: \nСолнце - не самая большая звезда во Вселенной. \nУтверждение:\nСолнце - самая маленькая звезда во Вселенной.", "output": "Ложь" }, { "instruction": "Прочитайте предложение, найдите опечатки и исправьте их.", "input": "Размещение было приличным.", "output": "Размещение было приличным." }, { "instruction": "Обработайте следующий текст и отнесите его к одной из двух тем: история или наука", "input": "P-51 Mustang - это одноместный истребитель дальнего действия, который использовался во время Второй мировой войны и войны в Корее.", "output": "Тема данного текста - история." }, { "instruction": "Придумайте забавную кульминацию для следующей ситуации", "input": "Машина и банановая кожура заходят в бар", "output": "Бармен смотрит на них и говорит: Я вас обслужу, но не пробуйте ничего скользкого." }, { "instruction": "Назовите атомный элемент со следующим атомным номером", "input": "57", "output": "Атомный элемент с атомным номером 57 - лантан (La)" }, { "instruction": "Выберите правильный глагол для следующего предложения", "input": "Рэйчел и Майкл _______ встречаются уже пять месяцев.", "output": "Рэйчел и Майкл встречаются уже пять месяцев." }, { "instruction": "Наибольшая целочисленная функция от x выражается как (x) и определяется как наибольшее целое число, меньшее или равное x. Найдите (\u03c0 - 4)", "input": "", "output": "Наибольшая целочисленная функция x определяется как (x), где она представляет собой наибольшее целое число, меньшее или равное x. Чтобы найти (\u03c0 - 4), мы замечаем, что \u03c0 больше 3, но меньше 4. Это означает, что \u03c0 - 4 отрицательно и находится между -1 и 0. Следовательно, наибольшая целочисленная функция \u03c0 - 4, которая равна (\u03c0 - 4), равна -1." }, { "instruction": "Объясните историческую подоплеку следующего события", "input": "Рождение Организации Объединенных Наций", "output": "Рождение Организации Объединенных Наций (ООН) в 1945 году было историческим достижением, ставшим outputом широко распространенного и глубоко ощущаемого стремления к миру и сотрудничеству между странами после двух разрушительных мировых войн. Его предшественник была Лига Наций, основанная в 1919 году как средство предотвращения войн посредством международного сотрудничества, дипломатии и коллективной безопасности. Однако Лига не смогла предотвратить начало Второй мировой войны, и по мере того, как конфликты продолжались, между ними велись дискуссии. союзникам о создании организации, которая заменит Лигу Наций и будет поддерживать мир и безопасность на более эффективной основе.\nВо время войны президент США Франклин Д. Рузвельт и премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль издали Атлантический Идея создания новой международной организации получила дальнейшее развитие в Декларации Организации Объединенных Наций1942 года, которую подписали 26 стран, сражавшихся против держав Оси. .\nВ 1944 году представители США, Великобритании, Советского Союза и Китая встретились в Вашингтоне, округ Колумбия, чтобы разработать проект Организации Объединенных Наций. В следующем году, в апреле 1945 года, делегации из 50 стран собрались в Сан-Франциско на Конференцию ООН по международным организациям, где они разработали Устав ООН - документ, излагающий принципы, структуры и механизмы новой организации. Хартия была подписана 26 июня и официально вступила в силу 24 октября 1945 года после ее ратификации большинством подписавших ее стран, включая пять постоянных членов Совета Безопасности: США, Великобританию, Францию, Советский Союз и Китай.\nООН была создана для поддержания международного мира и безопасности, содействия социальному прогрессу и развитию, а также защиты прав человека и основных свобод. В него вошли 193 государства-члена, и он сыграл важную роль в разрешении конфликтов, содействии развитию и защите прав человека во всем мире. Рождение ООН стало значимым событием в истории, которое продолжает формировать международные отношения и дипломатию" }, { "instruction": "Укажите, какие опечатки есть в этом предложении.", "input": "Качество товара отличное.", "output": "В слове качествоопечатка, оно написано с ошибкой как качество" }, { "instruction": "Представьте, что вы идете в лес, опишите обстановку.", "input": "", "output": "Когда вы путешествуете по прохладному и пышному лесу, вы окружены высокими деревьями, их ветви простираются, создавая навес над головой. Солнце просачивается сквозь листья, отбрасывая пятнистые тени на лесную подстилку. Воздух свежий и свежий запах земли, смешанный с ароматом цветущих полевых цветов. Звук шелеста листьев и случайное щелканье веток под ногами наполняют воздух. Вы можете услышать далекую мелодию пения птиц и успокаивающую мелодию. Звук ближайшего ручья. Тропа, по которой вы идете, вьется сквозь деревья, и пока вы идете, вы чувствуете мягкость мха, а ваши ноги погружаются в густой подлесок. Густая листва создает зеленый фон для случайных полевых цветов. а в тех местах, где солнце достигает земли, свет освещает папоротники и кусты, окаймляющие тропу. Здесь тихо, спокойно и волнующе одновременно, когда вы погружаетесь в безмятежность природы" }, { "instruction": "Определите, какое из следующих утверждений неверно.", "input": "A. Растениям для фотосинтеза необходим солнечный свет\nB. Фотосинтез происходит в организме человека\nC. Фотосинтез преобразует энергию света в пищу\nD. Фотосинтез происходит в листьях растений", "output": "Б. Фотосинтез происходит в организме человека - это утверждение неверно." }, { "instruction": "Составьте предложение, используя фигуры речи.", "input": "", "output": "Ее слезы текли рекой, когда она чувствовала бурю эмоций, но надежда была ее якорем, всегда удерживавшим ее в шторме." }, { "instruction": "Запишите, как следует перефразировать данное предложение.", "input": "Река бушевала.", "output": "1. Река текла яростно.\n2. Вода в реке была яростной.\n3. Течение реки было сильным.\n4. Река яростно неслась.\n5. Река была в полном разливе. .\n6. Река сильно волновалась.\n7. Река бурлила.\n9. Река была в состоянии сильного волнения.\n10. пороги" }, { "instruction": "Угадайте, какой образный язык используется в этом предложении.", "input": "Я съел торт как медведь.", "output": "Образный язык, используемый в этом предложении, представляет собой сравнение." }, { "instruction": "Опишите ноутбук одним предложением.", "input": "", "output": "Ноутбук - это портативный персональный компьютер с тонким ЖК- или светодиодным экраном, клавиатурой и аккумуляторной батареей, предназначенный для удобного перемещения и использования на любой плоской поверхности" }, { "instruction": "Завершите абзац, заполнив заполнители соответствующими данными.", "input": "Генрих VIII был королем Англии с __DATE__ по __DATE__ и наиболее известен своими __NUMBER__ браками и основанием англиканской церкви.", "output": "Генрих VIII был королем Англии с 1509 по 1547 год и наиболее известен своими шестью браками и основанием англиканской церкви" }, { "instruction": "Для следующих inputных данных спрогнозируйте output - (запрос о продукте/продаже) или (запрос в службу технической поддержки)", "input": "Почему мне стоит купить F2100 у вашей компании?", "output": "(запрос продукта/продажи)" }, { "instruction": "Рассмотрите следующий сценарий и оцените, какой вариант действий лучше всего, а затем объясните свои доводы.", "input": "Вы пожарный, и ваша команда только что прибыла на место горящего здания. Огонь бушует на нижнем этаже, что затрудняет доступ к лестничной клетке. На втором этаже кто-то застрял в ловушке и начинает потерять сознание из-за отравления дымом. Ваш грузовик с лестницей не работает, а единственная доступная лестница слишком коротка, чтобы добраться до второго этажа. Что вы делаете?", "output": "Лучший вариант действий - попытаться импровизировано спастись из окна, используя дополнительные пожарные шланги, оборудование или близлежащие столбы, чтобы расширить зону действия лестницы. Этот метод обеспечивает максимально быстрое спасение в плохих условиях. Крайне важно действовать быстро, так как пойманный в ловушку человек теряет сознание от вдыхания дыма" }, { "instruction": "Сгенерируйте фразу из 3 слов, которая обобщает следующий текст", "input": "Начинающий профессиональный фотограф, желающий сделать карьеру в творческих фотографиях.", "output": "Карьера творческого фотографа" }, { "instruction": "Объясните, как работает обычный предмет домашнего обихода", "input": "Фен", "output": "Фен - это обычный предмет домашнего обихода, используемый для сушки влажных волос путем обдува их горячим воздухом. Фен работает следующим образом:\n1. Когда вы подключаете фен и включаете его, электричество поступает в устройство и в компонент, известный как нагревательный элемент. Нагревательный элемент, который часто состоит из нихромовой проволоки, представляет собой резистор, который сопротивляется потоку электричества, тем самым производя тепло.\n2. имеет вентилятор, состоящий из небольших лопастей, который приводится в действие электродвигателем. Когда фен включен, двигатель начинает вращаться, заставляя вентилятор вращаться. По мере вращения вентилятор всасывает воздух из вентиляционных отверстий. задней части фена.\n3. Воздух проходит через горячий нагревательный элемент, нагревается и затем выдувается из переднего сопла.\n4. Таким образом, горячий воздух непрерывно вырабатывается и выдувается. фена, уменьшая количество влаги в волосах.\nБольшинство фенов также имеют режим прохладного воздуха, который выдувает ненагретый воздух от вентилятора, что позволяет вам придать прическу, которую вы создали, с помощью горячего воздуха. \nФены также оснащены функциями безопасности, такими как термопредохранитель, который может отключить фен, если он станет слишком горячим, предотвращая ожоги и другие опасности, связанные с перегревом" }, { "instruction": "Найдите наиболее похожее предложение", "input": "Он поехал в школу на автобусе.\nПредложения:\n1) Он прыгнул в поезд.\n2) Он поехал в офис.\n3) Он сел в автобус.\n4) Он прилетел в аэропорт .", "output": "Наиболее похожее на предложение Он поехал в школу на автобусе- это предложение 3) Он сел в автобус." }, { "instruction": "Перепишите предложение, используя другой глагол или фразу", "input": "Собака жевала кость.", "output": "Собака грызла кость." }, { "instruction": "Учитывая два следующих предложения, объедините их в одно, используя слово в то время как", "input": "Кот дружелюбный. Он редко мяукает.", "output": "Кошка дружелюбна, но редко мяукает." }, { "instruction": "Дайте описание персонажа в истории.", "input": "", "output": "Персонажем в этой истории является мужчина по имени Джон. Джону около тридцати лет, у него короткие вьющиеся черные волосы и глубокие карие глаза, в которых отражается нотка печали. Его рост шесть футов, Джон - худощавый, спортивного телосложения, замкнутый и сдержанный человек, который предпочитает компанию книг и природы большим толпам. Он ведет себя спокойно и уверенно, и выражение его лица редко выдает его мысли. Яростно предан своим близким друзьям и пойдет на все, чтобы защитить их. У него сухое чувство юмора, он ценит простые вещи в жизни. Джон немногословен, но когда он говорит, его слова имеют вес и передают смысл. его интеллект и сочувствие" }, { "instruction": "По нескольким словам закончите рифму.", "input": "огонь, шпиль", "output": "Выше и выше, как пламя в костре,\nДостигая неба, как высокий шпиль." } ]