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爭吵作文

在我們這個有趣的大千世界裡，有一個孩子，名叫「面積」，還有一個孩子，名叫「周長」，他倆原來是一對同胞胎兄弟，每天形影不離，朝夕相處，可不知道為什麼，有一天，他倆竟然吵起來了。

事情是這樣的。這天，他們一起去公園晨跑，在回來的路上，「周長」發現每次晨跑時，路人都對「面積」指指點點：「『面積』太胖了，怎能和如此帥氣的周長生活在一起？」

「周長」有些驕傲了，他對「面積」說：「你那麼胖，一個那麼大的面，全是肥肉，而我呢，又瘦又高，帥呆了！有你這樣的朋友，我感到可恥！！！」「面積」反駁道：「你好意思說我？！你骨瘦如柴，如猴子一般，還說自己帥呆了，嘖、嘖、嘖……」沒等「面積」說完，「周長」說：「你的計算公式只有面積=長×寬、長=面積÷寬、寬=面積÷長，那麼死板。看我：周長 =（長 + 寬）× 2，既有加，又有乘，我多有新意啊！」「嘁」！「面積」不甘示弱地說：「你知道現在社會上的人都追求什麼嗎？是求方便！你那麼痲煩，誰還去理你呀！再說，你現在都被放在二年級給低年級小朋友學習，我卻被放在一個關鍵的國小轉折點——三年級給高年級學生學習，你那麼低能，還好意思和我爭？你看我們的單位：有cm?（平方厘米）、dm?（平方分米）、m?（平方米）等。你呢，只有cm（厘米）、dm（分米）、m（米）等，面積是要在周長的單位上分別加上『平方』二字。你怎麼能和我比？」就這樣，雙方激烈地爭吵著，誰也不讓誰。

這時，正方形來了，說：「你們都用自己的優點去嘲笑對方的缺點，這是不對的，其實你們各自都有優點，大家還是和睦相處吧！」「周長」和「面積」都認識到自己的錯誤，慚愧地低下了頭。

從此，兄弟倆又過上了朝夕相處、相親相愛的生活。
《國富論》讀後感

《國富論》，顧名思義就是寫怎樣的經濟體制能夠使國家富強。在這本書中，我讀到了一個學者對世界的超強洞察力，他對資本主義經濟的發展進行了深入的研究，為資本主義發展提供了理論基礎。各主要資本主義國家正是在他的理論基礎上，制定國家經濟發展計畫，促進了資本主義的發展和強大，從而推動了社會的進步。

全書共五篇，每篇又分成若干章。五篇的內容分別是：論勞動生產力增進的原因並論勞動生產物自然而然地分配給各階級人民的順序；論資財的發行及其蓄積和用途；論不同國家中財富的不同發展；論政治經濟體系；論君主或國家的收入。在這看似煩悶的標題下的內容卻生趣動人。而全文令我印象最深的莫過於亞當斯密在開篇就舉的那個「制針」的例子。

一枚小小的針的製作，竟然需要十八道工序。如果讓一個人從頭做到尾，一天恐怕連一枚也完成不了。但是，如果分工協作，每人負責一、二道工序，一人一天卻可以做4800枚。分工何來如此神力？其實，道理很簡單分工可以使勞動專業化，可以提高勞動的熟練程度。不僅如此，分工還有一個妙處，就是它能為發明和改進機械提供契機。最初的蒸汽機比較笨，活塞的升降，需要一個兒童來開啟和關閉汽鍋。有一次，有一個按活塞的小孩，因為幹得久了，就「懶」中生智，把開閉汽鍋的舌門把手，用一條繩索系在機器的另一端，讓舌門隨機器的運動而自動開閉。

這是亞當斯密在《論分工》裡面的例子。就是這些和生活緊密相連的比喻，他就像一個經驗爐火純青的舞者輕盈而優雅地帶領我們這些門外漢直觀而立體地感受到舞蹈的美麗。只是在這裡，變成了經濟學中的奧妙。
醉美家鄉作文

我的家鄉位於湖南郴州市，那兒有風景秀美的霧漫小東江、飛天山……還有令人直流口水的東江魚、臨武鴨……不管是景還是食，處處都透漏著「美」字，美景和美食又養育了心靈美的郴州人。

霧漫小東江

清晨，那東江湖岸上人山人海，很多人都說：「」今天來的太晚，沒有好位置了下次一定要早點過來欣賞美景。」每次一聽到這裡的話，我的心裡就會暗自感到自豪，暗暗感到驕傲。

狗腦貢茶

全國有名的狗腦貢茶還有一個動人的傳說呢，傳說有一次神農帶著他的神犬來郴州的資薪成草誰料想它長到了一顆毒果，他的神犬將他拖到了一顆樹下，此時那隻神犬已經精疲力竭，於是倒下了。這時一滴露珠從樹葉上滴入了神農的嘴裡，這時神農醒了，他抱著神犬失聲痛哭，後人便把這座山稱為狗腦山。人們把這個山上的茶葉貢給皇上，所以狗腦貢茶因此得名。

人品美

以前人們都說船到郴州止，馬到郴州死，人到郴州打擺子。而現在呢，變成了林邑郴城。過無紅綠燈路口時，車見人就會讓道，在公車上，人們見長輩就會讓座，不亂扔垃圾。正是這種文明確保了郴州的繁榮。郴州的進步顯而易見，我願它永遠繁榮我願它更加進步！

家鄉的美，處處都讓人陶醉不已，我愛我的家鄉，我愛醉美郴州。
日記兩則

今天下午，當我走進三（5）班的教室，發現同學們沒有把上午布置的小練作業交上來，於是便命令同學們趕快把作業本收集起來，然後交到我這裡來。

當我清點練習冊時，發現何婉綺小組少了一本，調查時知道是余王志同學沒有交。我上前去查看，原來是一字未動，沒把老師布置的作業當回事。於是，我嚴厲地對他說：「請你出去把作業補完！」余王志還算聽話，拿著小練走出了教室。

本以為他會認識到自己的錯誤，馬上把作業補完。沒想到，等我從閱覽室借來書籍，發現他趴在地面上玩筆呢，那練習冊還是一字未動。問他原因，他告訴我，自己只有一支斷筆，沒法寫。於是，我從葉建成同學那給他借了一支筆，讓他繼續寫。沒過多長時間，這余王志便把練習冊交來了。

看來，這個余王志還真的是一個讓人頭疼的學生！

今天是星期天，本是休息的日子，但為了讓我們的國慶節假期長一些，所以上了下周五的課，也就一節語文課。

沒有上新課，跟同學們聊了些話題。我們這個班級學習成績和同年級其他班級有著較大的差距，我一直在找原因。到今天為止，算是和這六十四個同學打了一個月的交道了，也算找到了幾個原因：

第一、這幫孩子學習興趣不是那麼濃厚。好幾位同學會不按時完成作業，甚至不知道老師布置的作業是什麼，所以能夠把六十四本作業本收齊的機會很少。

第二，由於基礎差，很多同學學習上存在著巨大的苦難。我曾經布置了一項作業，那就是認真把《古詩三首》抄寫一遍，並且還要認真檢查。結果批改以後，不到十個同學抄寫全對，大多數同學有很多錯別字，讓人生氣和苦惱不已。

第三、這幫孩子沒有養成良好的生活和學習習慣。上課了，很多同學不能立刻靜下來，需要做出懲罰，才能讓他們稍作改變。

昨天學校開了三年級的教學動員會，要我們拿出措施來提升教學質量。我們也在努力著，希望自己的付出有所收穫。
話劇《痲醉師》觀後感

5月30日晚，在閨蜜的邀約下，我們一起去觀看了話劇《痲醉師》。

大劇院戲劇場內，伴隨著演員的謝幕，場下響起雷鳴般的掌聲，很多觀眾，熱淚盈眶站起身，用經久不息的掌聲表達著對話劇《痲醉師》的讚頌，也表達著對那位叫陳紹洋的痲醉師平凡而偉大的一生的深深敬意。

一束舞台追光，照向舞台上西京醫院痲醉科辦公室的布景。剛為一台手術做完痲醉的陳紹洋，拖著疲倦的身體回到了辦公室。沒過幾分鐘，又有新的手術來找他，這就是痲醉師日常工作的縮影。大體能的消耗以及超負荷的工作，讓這個在20餘年間，已成功實施幾萬例手術的陳紹洋，最終昏倒在手術室。經化驗檢查，4個雞蛋大小的腫瘤已經頂破了他的肝膜。全院上下齊心協力為他實施了肝移植手術，卻還是沒能幫他抵擋死神的召喚。

沒有空虛編造，有的是真實人物形象，沒有明星大腕的演出，有的是資深演員的用心表演，沒有虛情假意，有的是真情實感。陳紹洋是一位真實的人物，他雖然只是一名普普通通的痲醉師，然而他在崗位上兢兢業業，他用自己的生命詮釋了一個醫生崇高的醫德。話劇中通過強烈的對比，在我心中產生了極大的感觸，特別是陳紹洋和他老同學沈威的對比，一個是以病人為重的醫生，一個是唯利是圖的商人，老同學為了自己的利益，不斷向他推銷痲醉藥品，讓陳醫師用不合格的藥品去救人，卻被陳醫師拒絕了。陳醫師和老同學寧可翻臉也不用老同學推銷的痲醉藥品，可老同學沈威卻不以為然說：「如果有問題，那也是百分之一的機率，存在僥倖心理。」陳醫師最後反駁他：「醫生百分之一的醫療失誤，對於病人和家屬來說，卻是百分之百的痛苦。

陳紹洋，一個朴樸實實的人，生活在這種浮躁功利的社會中，面對各種各樣的誘惑，他不為金錢，名利所痲醉，他不圖紙醉金迷的生活，只想全心全意救治自己的患者，在平凡的崗位中創造不平凡的人生。

全場的觀眾多次給予熱烈的掌聲，這掌聲是給予演員的，也是給予時代的最強音。讓我想起老人家常說的一句話：「有啥別有病，沒啥別沒錢。」 《痲醉師》這部話劇，通過痲醉師陳紹洋的形象塑造，展示了當今社會的正能量，像陳紹洋這樣的痲醉師不被浮華所迷惑，不被金錢所痲醉，不為個人名利而逐利，敬仰他人生命，守護患者生命，燃燒自己生命，以英雄的離去，喚起一座城市的脊樑；一部話劇的落幕，喚醒人們對於社會話題的公民，收穫無數讚譽。
《績效諮詢》有感

讀完一本書的感覺，還是那麼棒！

大道至簡，極簡方能不被超越，就像北大保全經常問的三個哲學問題：你是誰，從哪裡來，到哪裡去。

這就提醒我們：做人做事，要有目標感。解決問題的第一步不是給出解決方案後立刻行動，而是澄清問題到底是什麼，要達成的目標是什麼。

每當客戶提出需求，戰略性HRBP會澄清需求，必要時與客戶一起檢討深層次的原因，通過不停的提問刨根問底，透過現象看本質的重構需求。

解決方案的重點、現狀的評估、與客戶統一共識，都需要在挖掘需求的過程中完成。

但很多人不明白。

很多人不知道也不想知道業務目標是什麼、目前最亟需解決的問題是什麼，更多是按照規章制度和領導的指示做事，遇到問題憑直覺可以立馬給出解決方案，歸納來說就是 「目標不明幹勁大，遇到問題打電話」。

解決方案只是達到目標的手段，不是目標本身。

HRBP做事的終極目標是改善績效，結果實現才是目的。

要想真正推動績效改善，就一定需要現場現物現實。毛主席說過「沒有調查就沒有發言權」，我的專業是社會工作，社會學也強調深入現場的田野調查。聯想到工作就是HRBP要永遠與自己的客戶在一起，能面對面溝通的決不視頻溝通，能視頻溝通的決不電話溝通，通過現場現物了解實際情況，才可能給出切合現實的解決方案。

一個科學的解決方案，除了切合實際，實施結果天然要可測量。

不可測量就不能明確客戶關心的數據和滿意的標準，也就很難真正解決客戶的需求。可測量的，才可評價、可管理、可持續跟進，這也是專業的體現。

當然，凡事都要考慮成本，推行解決方案時也要考慮成本，關注投資回報率，這也從另一角度要求解決方案本身要可測量、可數據化，而數據可以轉化為對應的貨幣價值，才可以得出投資回報率。

最後，結果反饋也必不可少。解決方案是在共識的基礎上企劃的，實施結果也要向相關利益方匯報，在再次達成共識的基礎上決定後續措施。

敢於走出舒適區，挑戰自己，才能獲得更大的成長。
記《快把我哥帶走》觀後感

國內較少看到以兄妹感情為題材的電影。因為偏愛張子楓，想了解彭昱暢的演技的緣故打開電影。

故事的開頭是一連串的快鏡頭，節奏輕快，與國內小清新電影相差無幾，但影片到中後部分時內容開始讓人感到承重，本片的主題和要表達的重心開始凸顯。

影片以妹妹時秒（張子楓飾）受到哥哥時分（彭昱暢飾）的捉弄和欺凌為開端，偷妹妹的零花錢集卡片，

將妹妹的頭髮綁在床頭，

吹風機里裝麵粉，

將時秒的鬧鐘故意調晚，導致妹妹遲到，時分上學忘記帶書包便吩咐遲到的時秒給自己送書包，

被老師叫到辦公室需要妹妹解圍，

以及搶時秒的香腸，偷看妹妹的日記等等。

哥哥頑皮，妹妹乖巧、聽話。

這樣的開始不免會讓觀眾為妹妹時秒打抱不平，讓人想起這與大眾生活中受哥哥保護和疼愛的印象相差甚遠。時秒常常羨慕好朋友苗妙妙這樣的獨生子女孩子，有父母所有的愛，不用擔心零花錢不夠，追星、為偶像做便當，這樣做自己想做的。

當影片進行到中部時，主人公兄妹的矛盾進一步激化，妹妹時秒通過許下生日願望「快把我哥帶走」，

角色發生轉變，她成為了心理所想的獨生子女，而時分變成了好友妙妙的哥哥苗時分。

這一場景的變化在《夏洛特煩惱》中似曾相識，這時時秒開始以旁觀者的角度觀察哥哥時分。

原來，哥哥一直都在保護著自己，在父母緊張的關係里，時分力圖保護妹妹不受到家庭風波的傷害。

在母親和叔叔的交談中，時分仔細的將妹妹時秒的習慣、喜好、擔心和害怕告訴繼父，一旁的媽媽有些無地自容，作為母親她意識到自己對於孩子的了解太少了。

時秒的父親做生意失敗，長久以來形成的酗酒的習慣

母親因為對父親的惡習束手無策又無法容忍，於是兩人的關係走到了盡頭。父親說要哥哥時分跟媽媽，但時分卻說「跟女人生活多痲煩呀，男人應該跟男人生活」，但其實父親知道，時分已經是一個成熟的孩子了，有擔當，有責任，他知道爸爸酗酒的習慣會使他在生活上不那麼容易，所以他要照顧爸爸。

而妹妹時秒和媽媽在一起，任然留在城市裡面，原來的學校，不用擔心身邊環境突如其來的改變感到不適應，在他心裡妹妹是最好的妹妹。

在父母的關係中，影片中的父親大概是因為無法從事業失敗的陰影里走出來，轉而借酒消愁，形成了酗酒的習慣，而母親一慣的強勢，父親的不自信，使得她認為父親無法照顧家人，妻子期望的幻滅使，

他無法忍受如此一蹶不振的丈夫，在多次生氣無果的情況下，原本恩愛的夫妻而選擇了結束婚姻重新開始。

影片中，能感受到時秒對於父母婚姻變化的恐懼，害怕失去，孤獨不安。

也許父親和母親都是愛著她的，

但距離的分隔還是會給這個單純快樂的孩子帶去很多人生的灰色面。

另一方面哥哥，卻以一個類似於父親的角色一樣愛護著她，逗她開心，使他不受傷害。

讓他感到被愛，感到自己是安全的，

於是，他開始懷念哥哥在身邊的時間，覺得那無比珍貴，無可代替，

在時分的心裡，妹妹的天真美好，讓他相信他是最幸福的人，

影片的主人公名字「時分時秒」，是想表達在我們的生命里，父母給予我們最大的禮物是時時刻刻在身邊陪伴著的親人，讓我們彼此珍重！

影片節奏輕快，敘事張弛有度，兩位主演演技都線上，雖然能看出表演的痕跡，但表演很感人，歡快中滲透出兄妹情感，很多部分能感同身受。是個不錯的電影。
《買頭大象走印度》---讀後感

當我在一個地攤的阿叔攤上看到這本書的時候，我對題目感到十分好奇，因為，我看到的是「買頭大象走印度」，第一，為什麼要買大象？大象如此笨重，要怎麼當做寵物呢？第二，為什麼要騎大象走的是印度，不是泰國？因為當身邊的朋友跟我說去泰國的時候，他們第一件事告訴我的都是在泰國騎大象，那麼說明大象在泰國是一大特色，我不曾想過大象在印度也是如此有歷史，所以感到十分好奇，從而撿起了這本書。

對於作者，我也是第一次了解，雖然我很喜歡了解一些旅行者的故事和記錄，可是不曾注意一個作者。聽說這本書是讓他獲得1991年的旅遊作家的榮銜。當然我是不知道的，看了才知道的，因為我還沒有出生呢！

作者從尋找大象，買大象，成立團隊遊走印度，準備物質，訓練被教壞成乞丐的塔拉，然後為出發和結束準備一些方案，為了進行普駕儀式而瘋狂尋找某種植物，處理不同村落的人對大象的看法和對抗，還要處理自己團隊內部的爭吵。

現在的我們要去旅遊可能只是上網訂機票，然後決定酒店，租車，一切都可以非常的享受整個旅程，可是你不曾想過騎大象該如何開始行走。所有的事情都是需要提前計畫好。

作者也是沒想過自己會想買大象的，我覺得這是緣分。作者會想騎大象遊走印度，是因為一幅畫，畫中描繪的是一頭憤怒的公象準備攻擊印度瑪哈。瑪哈指的是騎大象，馴服大象的人。這是一個非常難以駕馭的職業，作者為了成為瑪哈付出了不少的時間和精力，也吃了不少苦。並且他遇到了讓他一見鍾情的塔拉（書中的大象，女主角）。

出發之前，作者為了一起出發的團隊成員而和一群人炸開了鍋，因為作者並不喜歡有些人，卻沒辦法不讓他們參與，因為作者語言不通，並且需要他們帶路。一路上的磨合，每一位成員的不同問題，都讓整個旅程有血有淚。這讓我明白，有些人，雖然你不喜歡，但是在整個路程上有可能會幫助你很多，所以做人的心要更寬容，因為，有些人以他們的方式活著，但是他們也可以用他們的方式幫助你。我們總是用我們自己的想法希望被人可以如何如何，但是這樣的想法是符合你，卻不符合每一個人是獨特的特性。所以，有些事，不能勉強別人改變自己只是為了迎合你，打開心胸，容納不一樣。

整個旅途是非常艱辛的，作者以為騎大象是非常容易，也以為自己看了不少文獻，以為自己很了解，沒想到在實際訓練的時候，一切都不在控制範圍，意外連連，自己也不斷的受傷。塔拉更是不斷的在受傷在訓練期間，這讓我非常感到心痛。也讓我很反思。

作者通過瑪哈了解了很多以前的人如何對待大象，有些人是靠著大象偷東西而生活；有些人是靠著大象去行乞；有些大象還會表演；有些人靠著出租給行腳僧去讓村民捐錢，由於很多村落是奉承大象為神聖的動物，就會拋硬幣給大象，大象就會收好給行腳僧，成為他們維持生活的來源。

很多行腳僧為了讓大象乖乖聽話，他們都會隨身攜帶帶刺的鐵棒，只要大象不聽他們的指示或者命令，就會一鐵棒打過去，大象就會流血，然後還要繼續行走，因為生活。

帶刺的鐵棒揮過去，大象流血不止，他們缺乏專業知識如何去幫助大象減輕他們的疼痛，只會讓一切順其自然。大象經常因為這樣的傷口而反反覆覆的受傷，甚至變得更嚴重，最壞的結果是死掉。

我經常在想，我們能怪那些行腳僧嗎？怪的話，他們確實需要生活，也沒有其他的專業知識和技能，只能這樣生活，而且養一頭大象的費用和物質並不少，大象的食量非常驚人，所以他們就只能為了讓大象聽話而不斷的用武力去讓它們記得那些指示和命令，才可以滿足旁人的期望，然後獲得金錢維持一大家的生活開支。

另一方面，每一種動物都有它們自己的野性，就像我們人一樣，骨子裡總會有反叛的心理。當行腳僧為了生活，需要剔除它們的野性的時候，用暴力解決，大象受傷的痕跡，血跡斑斑的時候，對大象的傷害我們是否又需要反思我們的暴力行為呢？而且，我們每去到一個地方有大象的地方，你騎上去，你知道大象背後承受了多少鐵棒？如果你知道，那你還騎嗎？如果你不付費騎，那麼那些瑪哈或者行腳僧就沒有生活費，這，就是現實生活的一大矛盾。

以下這張圖片，不知道你的感想。

至於騎不騎大象，我也說不上。大家自己思考。因為每一個人都有自己的想法。但是真的不建議購買任何象牙製品，因為沒有了象牙真的是會讓大象致命，而且現在可是犯法的購買任何象牙製品。
演講稿：新郎婚禮發言

各位親朋好友，各們關心支持我來參加我的婚禮的人：

你們好！今天是我人生當中最重要的日子，因為今天我就要和我這一生之中最愛的人攜手進入婚姻的神聖殿堂。開始我人生中最幸福最長久的遠航。

首先我要感謝我的父母，是你們含辛茹苦的把我扶養長大，給我最無私的愛，在我最脆弱最無助的時候給我堅強的支持和信任。

我要感謝我愛人的父母，感謝你們這些年來對**（愛人的名字）所付出的無私的愛，感謝你們對她的養育之恩，也更加感謝你們對我的信任，把她交給我。我一定不會辜負你們的期待，我一定會好好愛她，給她最好的幸福。

所以，爸爸、媽媽，請你們放心，我們一定會用我們最辛勤的汗水來澆灌我們的幸福生活，造就我們這個世界上最幸福的家庭！

然後我要感謝我的領導、朋友們、同事們對我的關照和支持，沒有你們就沒有我今天的成績，在以後的日子裡，希望我們更加努力，去創造更大的輝煌！

最後，祝願大家事業興旺發達、日子紅紅火火、節節高升、紅運當頭、想什麼有什麼、幸福到永遠！
《我想飛進天空》讀後感

小時候有個心愿，長大後能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉症的孩子們是怎麼生活的。但是在這之前，我其實並未接觸過自閉症的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。

直到前兩天，無意在樊登讀書會裡讀到《我想飛進天空》，我對自閉症兒童有了新的認識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉症患者，他在13歲的時候寫下了《我想飛進天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫生的幫助，我們也許沒有機會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。

看完這本書後，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進一步了解和認識這群星星的孩子們。

文章在那裡飾演的就是一個自閉症的21歲的「大孩子」王大福，李連傑在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉症時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之後，是爸爸一直在照顧他，訓練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。

於是今天想跟大家分享這本《我想飛進天空》，希望有更多的人了解這群星星的孩子們。
觀燈記作文

「燈樹千光照，花焰七枝開。」早就聽說李宅的花燈做工精細、巧奪天工，趁著國慶長假，我們就去李宅觀賞了花燈。

來看燈的人可真多啊，人群熙熙攘攘的。我們轉過街角，來到一個荷花池邊。首先撲入眼帘的，就是荷花池裡的一對鴛鴦燈。只見它們穿著五彩花衣，嘻戲水中。那胖胖的身子憨態可掬，一對紅紅的尖嘴特別醒目，炯炯有神的眼睛相互注視，似乎是在深情凝望，這讓我們也是羨慕不已，真是「只羨鴛鴦不羨仙啊」！池面上綠的荷葉，粉的荷花，點綴其中。一陣微風拂過，「荷風送香氣，竹露滴清響」。荷花那淡淡的清香，與栩栩如生的鴛鴦燈相映成趣！

告別荷花池，繼續往前走。走著走著，便看見兩個白白胖胖的娃娃燈。瞧！他們一個手提荷花燈，另一個則握著一個蓮蓬，微笑著騎在一條騰雲駕霧的龍上。那龍張牙舞爪，神氣十足，身上的鱗片還泛著金光，真是惟妙惟肖啊！這時，我身旁的一個小妹妹驚奇地大喊起來：「你們快看，他的手在動呢！」我順著小妹妹手指的方向看去，可不是嗎？那蓮蓬還在上下擺動著，好像在歡迎我們呢！這對娃娃燈，看起來十分可愛！

我們隨著人群繼續涌動，不一會兒就來到了狀元坊下，這裡的花燈更是與眾不同。看！一頂頂大大的狀元帽懸掛在頭頂，一個個精美的花瓶上盛開著荷花。是不是走過狀元坊就能成為狀元呢？我心裡想著，腿腳卻已情不自禁地朝那兒走了過去。右手邊，只見一個娃娃頭戴狀元帽，身穿大紅狀元袍，手握毛筆，騎在龍頭，好不威風。一旁的鯉魚們也不甘示弱，爭著跳龍門。俗話說：「魚躍龍門，過而為龍。」狀元坊里的這些花燈，應該是希望我們學習小鯉魚逆流前進、奮發向上的精神，日後成為有用之才吧。

剛過狀元坊，我們就被一陣陣此起彼伏的驚嘆聲吸引。原來，有一幅璀璨奪目的「嫦娥奔月燈」矗立湖中。一朵朵雍容華貴的牡丹花，簇擁著一位美麗的「嫦娥仙子」。她穿著華麗的衣服，拖著長長的裙尾，舞著飄逸的絲帶，回首相望，好像捨不得離開人間，去往月宮獨居。正當我們要離開時，湖邊突然噴出許多朦朧的水霧，色彩斑斕的各式花燈倒映水中，再加上水霧繚繞，讓我們仿佛置身於仙境一般。這時，大家不停地嘖嘖稱讚，這花燈太精美了！真可謂是「此景只應天上有，人間能得幾回賞」！

一路上，其實還有很多象徵人們美好願望的花燈，比如：有「招財進寶」的金蟾燈，有「蟾宮折桂」的進士燈，還有「天賜祥瑞」的麒麟燈……讓我們看得眼花繚亂。李宅的花燈果然名不虛傳，這一個個造型美觀、新穎別致的花燈，飽含了李宅人民的無窮智慧和精湛技藝，令人嘆為觀止。
偉大的文化傳承作文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是李泓文，今天我要演講的題目是「偉大的文化傳承」。我有一個偉大的祖先叫炎黃，我有一個偉大的祖國叫中華，我愛我的祖國，不僅僅是因為祖國養育了我，更因為在我們偉大的祖國，在這960萬平方公里土地上，五千年的發展歷程，五千年的文化碰撞，五千年的薪火相傳，孕育了無數偉大的文化傳承。

想必大家都知道有一種醫術叫針灸吧？針灸最早的起源是兩千多年前的《黃帝內經》中，在那個時候人們發現用堅硬的物體碰撞身體的某些部位會有疼痛被減輕的現象，然後我們的祖先就發明了一種工具用來做治療—砭石，這就是最早的針法。在用火的過程中，人們發現身體某部位的病痛經火的燒灼、烘烤而得以緩解或解除，逐步發展以點燃樹枝或乾草烘烤來治療疾病，這就是最早的灸法。在這之後的漫長歲月里，無數先輩繼承了針灸這種神奇的醫術，並用畢生的心血去研究它。唐宋時期，隨著經濟文化的繁榮昌盛，針灸學術也有很大的發展，明代是針灸學術發展的鼎盛時期，名醫輩出，也出現了大量的針灸專著。到了公元六世紀，針灸隨著文化的交流傳到了朝鮮和日本，到了現代針灸這種神奇的醫術已經傳遍了世界的每一個角落，現在美國的針灸師就有一萬一千名，在巴西有兩萬多名，在德國這個數字超過了三萬，而且我相信這個數字會越來越大！在2010年中國把中醫針灸作為非物質文化遺產項目向聯合國提交了申請，僅僅八天，針灸就成功的列入「人類非物質文化遺產代表作名錄」，這種神奇的速度在世界上是十分罕見的。

針灸在無數偉大的文化傳承中只不過是滄海一粟，文化、藝術、百工、美食……無數祖先的智慧火花照耀在這片土地上，這都是祖先留給我們最寶貴的財富，我覺得我對這片土地的愛，就是要為這些偉大文化的傳承奉獻一份微薄之力。把這些偉大的傳承繼承下來，把這些偉大的傳承發展的更好，把這些偉大的傳承傳播到世界的每一個角落。
讀《卓有成效的管理者》有感及內容總結

前言

大概五年前剛畢業的時候，應該是讀過這本書。為什麼加上「應該」而不是肯定？確實是回憶不起來書上的內容。有時候看完一本書，如果當時不能很好的理解書上的內容，就是很容易忘記。或許是因為沒辦法切身體會的去理解書中所講的內容吧。

所以，我趕緊在kindle里重新下載本書的電子版，並在app上下載了本書的音頻版，想聽一聽回憶一下是不是還有印象。下面寫的「後感」，實際上不是紙質版的讀後感，更準確的說，是前幾天跑步的同時，帶上耳機的聽後感及對本書內容的總結。

德魯克在本書中提出：未來的社會是知識型社會，未來的管理是對知識型員工的管理，管理者本身就是組織中的知識工作者。而管理者的首要任務是管理好自己-自我管理，也就是通常所說的「人人都是管理者」、「每個人都是自己的CEO」。

德魯克提出了四個問題，並分析、解答了這些問題，總結出如何才能做到卓有成效的管理者。

為什麼實現卓有成效是每個管理者都面臨的一項挑戰？

德魯克明確指出：管理著作通常都是談如何管理別人的，而本書講的卻是管理者如何管理自己，才能做到卓有成效。讓一個自身成效不高的管理者去管理別人，是很不靠譜的。要成為一名卓有成效的管理者，必須首先搞清楚兩個概念：什麼叫做「卓有成效」、什麼是真正的「管理者」。

（1）「卓有成效」的關鍵在於強調貢獻，不管是組織還是個人，這是首要的考核標準。就像醫院服務病人、企業服務客戶、政府服務國民。要想有所貢獻，就必須讓自己的勞動為別人所用。總之，追求卓有成效就是強調工作的貢獻。

（2）「管理者」作為知識工作者，首先他的工作必須對組織有所貢獻，能實質性的影響組織的經營能力和績效。反過來，要看一個知識工作者是不是管理者，不是看職位高低，也不是看有沒有下屬，甚至不是看工作的複雜程度，而是看他的工作是否會對組織的能力和績效產生顯著影響。

但是，管理者就是「組織的囚徒」，身處組織之內，他的工作隨時被別人打斷，如下屬、上級、客戶、合作夥伴等等，疲於應付日常事務、應付一些突發事件。這意味著管理者必須花大量的時間與上級和其他部門人員溝通。最後，容易將自己的注意力局限在組織內部，從而忽視了組織為之服務的外部世界，也就無法為外部提供有效的服務和貢獻。

正因為如此，每個管理者都必須有意識的學習如何提高自己的有效性，否則就不可能做到卓有成效。

要做到卓有成效，管理者應該如何做好時間管理？

前面說過，管理者面臨的主要挑戰之一，就是他的時間不屬於自己，隨時可能被各種事務所擠占和打斷。例如，參加各類應酬，宴請重要客戶，出席各種公開活動等等。就這樣，管理者大把時間耗在毫無貢獻的工作上面。

（1）德魯克說道，管理者要做到 「認識你的時間」，一個有效的方法就是記錄自己的時間安排，必須是處理完某項工作後立即記錄，因為人的記憶是很不靠譜的。

（2）根據記錄下來的時間安排表，管理者可以自己問問自己，哪些活動是完全沒有必要的，哪些活動是可以授權給別人幹的，哪些活動是自己在浪費別人時間的。然後，就大刀闊斧的砍掉浪費時間的活動吧。

（3）即使砍掉大部分毫無貢獻的活動，高級管理者的時間還是很有限的，如果在這有限的時間裡，還不能夠集中精力做有貢獻的事情，那結果將是災難性的。例如，用10個零碎的15分鐘寫一份報告，就不如一次性花兩個半小時寫一份完整報告的效率高。所以，時間管理還要想方設法把碎片化時間集中起來，形成完整的工作時間。

（4）集中起來的整塊時間，管理者必須有效利用，集中精力，一次只做一件事，而且是最重要的事。這就是「要事優先」原則。

要做到卓有成效，管理者應該如何用人之長、容人之短？

說道用人，管理者很容易陷入一個誤區：就是對重要職位，必須找到一名各方面能力都非常突出、甚至堪稱完美的人來擔任。問題是這樣的人根本就是鳳毛麟角，可遇不可求。如果實事求是，承認不可能找到方方面面都非常優秀的人，那麼我們就會面臨兩個選擇：一是優點和缺點都同樣突出的人；二是每個方面都平平常常、挑不出大毛病的人。該如何選擇呢？

（1）實際上，人的發展本來就是不平衡的，才能越高的人，缺點往往越多，如果只任用中規中矩沒有缺點的人，整個組織必然流於平庸。好的用人決策，在於找到那些在某方面才能突出的人，充分發揮他的這項才能，而不是總盯著他的短處。更多問「這個人能做什麼」，而不是去問「這個人不能做什麼」。

德魯克總結說：一個組織不可能依靠萬能的天才來完成績效，而只能依靠有一技之長的普通人。只有「讓平凡人都能做出不平凡的事」的組織，才是好的組織。

（2）一個卓有成效的管理者，不僅要發揮下屬的長處，更要學會管理上級，發揮上級的長處。上級也是同我們一樣的管理者，也有優缺點，作為下屬不能一味抱怨上級做的不夠的地方，更要盡力協助上級發揮所長。充分利用上級的長處，也可以幫助自己更好的完成工作。比如上級如果擅長溝通，就可以多拉著他去見自己的重要客戶。

（3）最後，管理者還應該充分了解自己，發揮自己所長。其中最重要的，是不要勉強自己去做不擅長的事，而是順應自己的天賦秉性，去做最讓自己感興趣、做起來最得心應手的事情。

要做到卓有成效，管理者應該如何做有效的決策？

德魯克說，有效的管理者並不做太多的決策，而是只做少數重要的決策。而對決策者來說，最費時的不是決策本身，而是決策的推行。如果一個管理者天天忙於做決策，而沒有去執行決策，那恰恰說明他是一個無效的人。

（1）一旦確有必要做決策，管理者必須果斷採取行動，做出正確決策，切記只做一半或者折中。德魯克特彆強調，做決策時不要總想著折中。他在為美國通用汽車做管理諮詢時，通用的董事長兼總裁斯隆告訴他這樣一句話，他覺得斯隆這句話可以作為每一位管理者決策時的座右銘：

「我唯一的要求，只是希望你將你認為正確的部分寫下來。你不必顧慮我們的反應，也不必擔心我們不同意。尤其重要的是，你不必為了使你的建議容易為我們所接受而折中考慮。你必須告訴我們什麼是『正確的』，我們才能『正確的折中』」。

（2）除了上面的慎重決策、果斷行動，一個有效的決策者還必須對經常性事件確立原則性解決方案。這是指對於重複性發生的問題，不能滿足於臨時性解決方案，而要從更高層面去尋求解決方案，建立一套原則性的規章制度。

需要強調的是，除了這種顯而易見的經常性事件，還有一些不太顯著的經常性事件。比如公司併購、自然災害等等，對於一家公司來說，雖然都是偶然性事件，管理者也必須著眼於更高層面，結合業態常識，確立原則性解決方案，這樣才不會陷入天天做決策的狀態。

（3）決策者還應該注意一點：決策時備選方案不能只有一個，而要在兩個以上的相互衝突的方案中進行判斷。只有當兩個方案各有優劣，需要進行深入研究才能做出判斷時，才能有效決策。實際上，有經驗的管理者，如果所有人都對某個方案一致支持，反而不會馬上採取這個方案，而是會故意激發出反面意見，充分考慮正反兩面的意見後再做決策。

德魯克的《卓有成效的管理者》就是這樣一本書，他讓我們站在企業管理的另一個層面，重新認識「卓有成效」和「管理者」。他並不僅僅讓我們「知道了什麼」，更重要的是，他讓我們知道「我們不知道什麼」，並且給出了具體的解決方案和操作方法。
《紅星照耀中國》讀後感

《紅星照耀中國》是震撼世界的成就。

這本書的意義首先在於它是通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報導了紅軍的真實情況。

1936年，埃德加？斯諾冒生命危險深入西方媒體眼中的「土匪聚集的地方」在延安，他解開了心裡的疑惑。

《紅星照耀中國》中對人物的外貌刻畫細緻入微，如第二篇中，對周恩來的外貌描寫，個子清瘦，中等身材，鬍子又長又黑，外表卻仍不脫孩子氣，眼睛又大又深，富有吸引力。還有第三篇中對毛澤東的外貌描寫，面容消瘦是一個像林肯的人物，個子高出一半的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑髮留的很長，雙眼炯炯有神，鼻樑很高，顴骨突出，還描寫了彭德懷，林伯渠等人，並配附大量照片，為後人留下許多珍貴影像。

第三篇中還寫了許多關於毛主席的事，表現了毛主席的性格特點，如毛主席在街上和兩個年輕農民談話，作者起先沒認出他，可以看出他是一個像中國農民一樣質樸的人。他頗有幽默感，喜歡憨笑生活簡樸，甚至有些粗俗，而且不拘小節。

作者還寫了，毛主席對作者寫的文章或者拍的照片，從來不加任何檢查，使作者盡力弄到能說明蘇區生活的各個方面的材料，這使作者非常感激。流露出作者對毛主席的敬佩、讚美之情。

這是一部文筆優美的紀實性很強的報導，作品值得我們仔細品讀。
滿心無奈心累的句子，送給心累的你

滿心無奈心累的句子，送給心累的你

1、經歷一些事，讀懂一些人。不要以為我傻，只是有些東西我看在眼裡，埋在心裡。

2、時間帶走的不僅是回憶，還有凋零的童心。

3、悉數記憶的流沙，那些逝去的年華，洗盡了我的塵沙。

4、靈魂在空蕩的荒野上狂奔，你留在原地，我站在原處，倆倆相忘，醉笑陪君三萬場，不訴離傷。

5、以前總認為堅持會讓我們變強大，但是長大後發現，讓我們強大的，是放下。

6、我不會挽留任何一個企圖拋棄我的人，就像不會把吐出來的東西再嚼一遍。

7、刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。

8、不懂時，別亂說；懂得時，別多說；心亂時，慢慢說；沒話時，就別說。

9、有一種感情叫無緣，有一种放棄叫成全。

10、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

11、你是一場盛大的夢，夢醒了我能怪誰。

12、你只是隨手給了朵花，我卻紅了臉，想用餘生做代價。

13、願你惦記的人能和你道晚安，願你一個人的日子裡不覺得孤單。

14、一輩子，有多少真心話，是以玩笑的方式說了出去。

15、你的酒窩裡沒有酒，我卻醉的像條狗。第一眼就愛上的人，怎麼甘心做朋友。

16、對錯過的愛情，我們永遠傻傻分不清：是因為遺憾，所以美好，還是因為美好，所以才遺憾。
白岩松著《白說》讀書分享

幸福可以無限靠近，但是無法徹底到達。走的太遠，別忘了當初為什麼出發。當我們出發的時候，是要奔著幸福而去，走著走著感覺跟迷宮似的，到處都是岔路。幸福需要三個層面的因素，物質，情感和精神。物質是基礎，情感是依靠，精神是支柱。

自強不息，止於至善。創新需要的素質：獨特的思維方式、獨立的人格、人心的自由。所謂自主創新，沒有自主就不會有創新，一所好的大學是將有用和無用結合起來，創造一種真正的遼闊；都說我們不做無用的事，然而什麼是無用的事？什麼是有用的事？那麼我們怎麼去理解無用之有用呢？這句話很繞，是對思維上的繞，但是深刻的去理解，你會發現這是很有意境的一句話。

書讀久了，總會信點什麼。看著筆者說：對你影響最大的一本書是什麼，是《新華字典》的時候；莫名一種觸動，確實，沒有《新華字典》，我根本不可能寫出這麼多字，更重要的是他帶給我的查找方法，我們都忽略了這個查找方法，這個方法也許是我第一次深究不知道時帶給我的一種精神；就像作者所說的在35歲的時候讀《道德經》，是在開始思考死亡和理解死亡的時候；而我讀《道德經》是在10-14歲之間這一時段，古文的晦澀難懂，甚至當時把一段話分為很多種意思去理解，其實就是告訴我們一種人生的真相，宇宙運行的規律。名著很多，並不是自己讀過多少，才可以顯示自己有多高深的學問，其實是一種理解。也是對自己未來人生道路上的一種預見和補充吧。此時深刻的去懂，閱讀就是通過理解別人的對話、活著的故事，也來跟自己對話，豐富自己的人生；

人心不古，其實所謂的古，也無非是今天的想像；人一輩子要進很多行當，唯有一個行當改不了，那就是做人。這一撇一捺最難寫，怎麼把它給寫大了，是終生的學問。做事情也是一樣，要先學者做一個優秀的人，然後努力去做好事情，然後在努力一點，你就會成長和進步；比世界更大的是人的內心，探究是無盡的，很難找到答案。不過，我們應該學會，在哪裡何以找到答案。很多事都有一個理：得來的容易，品質就不好保證。

道德經，第一個字是道，拆開這個字，首，思想，走，行動；方為道；很有意思，這就是思行一致；單單一個字的理解就會有很多的意思；道德經沒有論語普及的廣泛；論語是從正面去解說；二道德經是從反面去解說；像：無為而治，很多人都理解的很消極，其實這是一種很積極的哲學，無為就和道法自然相成，那何為道法自然呢？自然是有規律的；無為，就是要遵守規律；就像道德經第一句話，光在讀的角度去讀米就有好多種讀法，讀法不同，意義就不同；中國的哲學很難懂；要辯證，理解。但是若真的能理解的話，那就很了不起了。

道德經第二章開篇兩句：天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣。當天下都知道什麼是美的時候，也就知道了什麼是醜；都知道什麼是善的時候，也就知道了什麼是不善。同理，當天下都以某種行為作為善的標本，模仿和雷同之下，不善就出現了。這種解釋很富有哲理。比如，我們帶著目的去讀《道德經》，你會發現不一樣的世界。

《道德經》裡面有這麼一段話「非以其無私邪，故能成其私」任何聖人，都不鼓勵人一心只為自己，而是鼓勵你為他人、胸懷天下。原來古人也懂得做思想工作，而且做的這麼有說服力。但他引導你的方式是「無私為大私」正真無私的時候，得到的反而是最多的。

「上士聞道，勤而行之。中士聞道，若存若亡。下士聞道，大笑之」最優秀的人知道一個大道理後，二話不說就去執行。第二類人聽到一個大道理後，一邊執行一邊懷疑，這事行嗎？第三類人聽了後哈哈大笑，根部不理會。結果呢，老子總結了一句「不笑不足以為道」也就是說不被嘲笑的一定不是好道理。

大成若缺。士兵突擊裡面有一句話說的蠻好：生活就是一個問題接著一個問題。會有一天所有的問題都解決了，達到完美的境界嗎？沒有。人生就是遵循著一條曲折、循環、不斷前進的路徑。

天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。是以聖人終不為大，故能成其大。天下所有的難事一定從簡單開始，大事都是從細節開始，所以勝聖人從來不認為自己在做什麼大事，但是他左後成為聖人。真正的穩定實在動態中調整的穩定。

有的書當你很年輕的時候就把它讀了，以為是讀過了，其實是錯過了。太年輕的時候，有些書的味道你是讀不出來的。而在你真到了需要它的年紀，卻沒再次跟它相縫，這是一件很遺憾的事情。學習，相當重要一點是去喜歡你不喜歡的，適應你不適應的。打開自己，試著體會和接納那些不同的聲音。如同讀書，不要因為一本書的主題或表達方式很陌生就去厭惡它。

有了感觸不能立即表達，要去追尋。經歷了足夠漫長的追尋，等到一切成熟了，才會有完美的表達。急於表達已成當今社會多數人的通病，包括我自己。人們往往依據第一印象就判定事物的真偽曲直，並急於發聲。我理解「追尋」的意義在於勤思考多求證。在一個「暢所欲言」的資訊時代，內心安定，保持耐心，堅持理性，難能可貴。

很多通俗讀物製造短暫的遺忘與虛幻，讀時讓人沉溺，讀後無精打采，給精神痳痺而非滋養，永遠無法擁有高品質閱讀帶來的身心靈的喜悅。真正的閱讀是尋找精神共鳴與心靈輝映。能給人力量的閱讀，一定是有品質的閱讀，教給我們怎樣積極面對多蹇的人生。

整本書是作者以前的演講稿及後來作者做的讀後感，有對個人理想和國家理想的期寄，對社會問題的判讀，政治性極強，主鏇律作品。內容比較雜亂，話題涉及面廣，沒有明確的主題，但是篇篇有深度，值得深思，三觀極正，有助於提升正能量。

人生百態，各有其不同，成功和人生軌跡是不能複製的。一直以來，人們對」當一天和尚撞一天鐘「有一種誤解，好像是敷衍了事，得過且過，其實正是乾好本職工作的體現。按時按點按要求把每天的鐘撞好，就是圓滿完成了你的本職工作，不怕鐘聲擾了誰的好夢，不嫌重複動作的單調乏味，不慕前台講經的風光。莊嚴響亮的鐘聲自有其神聖的昭示，就是你的工作成果。把撞鐘看做是平凡，總想著成名成家接受萬人膜拜，才是沒有根基的急於求成的功利思想，社會需要的是在各個崗位上安心、負責、不打折扣撞鐘的和尚。誤解傳遍天下，理解寂靜無聲。
史上最幽默的正能量句子！

史上最幽默的正能量句子！

1、早知道這是看臉的世界，當初就拿上學的錢來整容了。

2、學校樓梯里裝鏡子就是為了告訴你，人醜就該多讀書。

3、女人喜歡長得壞壞的男人，不是喜歡長壞了的男人。

4、你說你吧，沒文憑還學人家長得醜，不聰明還學人家禿頭的。

5、算完工資的漲幅後再算算豬肉的，就會發現自己連豬都不如！

6、雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記裡面。

7、我曾經和一個人無數次擦肩而過，衣服都擦破了，也沒擦出火花。

8、我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺！

9、唉，這人要一沒正形，連頭痛都是偏的。

10、父母忽悠孩子叫教育，孩子忽悠父母叫欺騙，互相忽悠叫代溝。

11、人是鐵，范兒是鋼，一天不裝憋得慌。

12、帥有個屁用！到頭來還不是被卒吃掉！

13、我年輕，需要你指點，但不需要你指指點點。

14、如果幸福不在路上，那一定是在路的盡頭。

15、當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醞釀一個更美的擁抱。

16、要在江湖混，最好是光棍！

17、草根飯局的核心在於飯，精英飯局的核心在於局，名人飯局的核心在於名人。

18、走自己的路，讓別人打車去吧。
《汪曾祺散文·草木春秋》讀後感

有誰曾料到，時隔兩月，我重拾經典，再次捧起汪老的這部《草木春秋》。

您可能會問：「汪老，咱今天吃啥山珍海味？」別著急，汪老這位「文壇美食家」向來喜愛吃喝、玩樂。咱今天就在這玩樂嘗人間百味，在美食中游大好河山。

第一站我們來到了山東名城----菏澤。說來慚愧，我作為一名山東漢子，竟對荷澤知之甚少。莫慌，有汪老帶你遊歷荷澤。一進城，初日將進，楊柳春風，迎接遠道而來客人的是一個千許畝牡丹，仿佛走進一場花的盛宴，蜜的海洋，閱著甜香氣息， 憂惚之間，有如夢回酒醒。汪老最喜那一朵淺白色的牧丹。他本人，也如這素淨的白牡丹一般，清澈淡雅。

賞完這菏澤牡丹，再當一回綠林好漢——上梁山，在人們印象中，應該是不甚高大的。但梁山實則低矮而不雄偉，山勢也不險惡，就連花甲之年的汪老，都可以一口氣山頂而不覺有什麼。汪老也發出了自己的質疑：這樣一座山，能做出那樣大的一番事業嗎？」這個問題，我們不再深究，因為眼前的這一尾鱖魚對汪老更具研究價值，在菏澤的兩天多時間，我如和汪老一行餐餐都有魚，梁山人對魚文化的研究，連江老都不禁讚嘆其「贊極精妙」。說到魚，汪老又來勁了。關於鱖魚的種種吃法，汪老自然是如數家珍，最出名的不過松鼠鱖魚、臭鱖魚、清蒸、糖醋等 他還誠心推薦了清湯鱖魚。汪老把自己貪吃的本性在字裡行間中顯露無遺，直言不諱。

宿梁山之第二日，我與汪老起身。欲離開，破曉時分，一場傾盆大雨開始了獨奏。我看向身旁的汪老，他客光煥發，眼裡開始閃爍著一些東西，

「山東今年是個好年景。」他說道。
電影《阿拉姜色》觀後感

結論：沒有達到我的預期，結尾有些倉促。

整部電影給我最大的感受就是真實。故事沒有宏達的布局，劇情的推進也是靠細微處轉換，但是卻似乎有某種遊絲牽引著觀眾跟著它前行，就像是跟著主人公一路朝拜至拉薩。

這根遊絲就是愛與包容。之所以感覺它沒有達到我的預期可能就是因為它太真實，沒有高於生活的虛幻部分。以下是給我留下印象的亮點：

1. 兒子和女主的疏離

女主原配丈夫因病去世，女主再婚和男主一起生活。因為男主不能接納女主兒子，故而兒子在女主父母家生活，女主和男主一起生活並照顧男主的父親。故事的起點是女主夢到原配丈夫，因自己病重故踏上朝拜拉薩之旅完成配原配丈夫一起去拉薩的心愿。

出發前回到娘家看望父母和兒子，但兒子卻和她疏離許多。這世上再真的感情也會被距離和時間所淡化，所以就像是種一棵樹，養一盆花，感情似水澆灌，無需太多但要保持合適的頻度。移動網際網路時代通訊便捷了，於是也容易讓我們把遠距離的通訊當作感情滋養而忽略了見面的重要性。幾年前意識到這一點時便定了原則：摯友一年至少碰面一次。

2. 沒有信仰的逃兵

男主要需要留下來照顧父親，所以女主的步行朝拜就和另外兩個同鄉女孩一起。同伴女孩們先搭車到5公里外搭帳篷燒水，然後等待女主一天步行朝拜抵達匯合。但行程未過半時，這兩個女孩就做了逃兵，失了信守。這讓我想到了在每個人追求夢想的道路上，總是會遇到很多懷抱同樣夢想的人。在起點上大家似乎很容易結伴同行，但走著走著，而且是沒走多遠的距離就散了。

結伴同行這件事實際很難，沒有堅定的信念和極度渴望的共同目標幾乎無法達成。所以，更多的時候，追夢人是孤獨的，而看明白了同行者本來就是低機率發生的，那麼心裡也就釋懷一大半。

3. 熱心的同族人

決定一步步朝拜至拉薩是一個很重的承諾，一旦開始就要完成，否則會被同族人恥笑而無法活的有尊嚴。所以，在這條朝拜路上大家都有種默契，會熱心地幫助這些虔誠的朝拜者。印象很深的是行至過半時，女主病死的那個地方，附近村子裡的人會讓他家的孩子每天給送熱水還有奶茶。女主病故後也積極幫助男主料理後事。因為他的父親生前也是朝聖者。

這讓我想到了日更者這個群體。當你決定開始日更時，就是踏上了你的朝聖之路。不要想著一步登天，每一天的寫作都像是女主每一步的朝拜，騙不了自己，踏踏實實一步一心地緩慢前進才能在心裡沉澱信仰。對於日更族而言，這信仰就是理想與自由，通過寫作打磨自己的心智，磨礪自己的品格，鍛造自己的品性，讓自己成為一個配得上財富自由和精神自由的人。

這可能會是一部小眾電影，但是在商業電影中卻因為真實而顯得鶴立雞群充滿光彩。
《做個書生教師》讀後感

這學期，我們工作室的第一本共讀書目是周益民的《做個書生教師》。周老師的教學隨筆源於他平時的工作和教育生活，給自己的教育人生留下了最有意義的痕跡。讀來讓我深受感動，也萌生了向周老師學習的想法。作為一個老師應該有書生氣，腹有詩書氣自華嘛，只有自己有了書生氣，才能去影響學生。從今天開始，我要用文字記錄自己的教育生活，讓自己的教育人生也飽含書生氣。

書中有一點讓我深感佩服：呼喚兒童的「一百種語言」。這一點讓我看到了自己的不足之處，也反思自己給予孩子的究竟是什麼？此間蘊涵著高度的生命價值與意義。與文中作者相比，我除了工作、女兒，我還把多少時間交給了書本？雖然對書有著一份情感，但因為繁忙的工作和一些生活中的瑣事，書只能每天和我短短的做個伴。

做教師什麼最重要？我認為愛心最重要，因為我們面對的是鮮活的孩子，兒童最需要呵護、理解與尊重。教育者如果缺乏了愛心，教育將是冷漠的，可怕的。所以，教育不能沒有愛，愛心決定教育的成敗。

孩子的心中住著一個多彩的世界。他們對這個世界的一切有著與生俱來的好奇、驚訝和無窮的快樂。他們是天生的幻想家和探索者，是天生的詩人和創造者，教師應該相信每個孩子都有潛力。如果教師不進行示範，任其自然發展，就會停滯不前；如果忽視其發展規律，向其灌輸，反而有礙孩子發展。

孩子們的好奇心是無限的，他們的創造力也是無限的。作為老師，應該充分利用孩子的想像力和創造力，讓他們有自己思考的空間。不能讓孩子的思想受到局限。老師禁忌灌輸和拋出模板，給出一成不變的答案。正如一位教育家所說：教育不是生產一個個合格的零件，教育應該是培養多姿多彩的人。當孩子們有了各種奇思妙想的時候，作為一個有書生氣的老師，應該給予每一個孩子正確的引導，激發他們的潛能。

讀了這本書，我想自己也應該做孩子成長路上的陪伴者。我會深入孩子們的學習和生活，設身處地的為他們考慮，成為孩子們的大朋友，好夥伴，走進他們的心靈世界。在今後的教育生活中，我願與孩子們同行，去探尋成長路上別樣的風景。
經典語錄：只要我還活著，鹹魚就能大翻身

1、意志堅強的人，他的世界充滿著無限的可能性。珍惜生活，上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。女人要為自己活著，生活才會精彩。

2、人生就像坐雲霄飛車，一下子慢，一下子讓措手不及。我們一起好好活著，看著將來是什麼樣。只要我還活著，鹹魚就能大翻身。

3、人生短短數十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。這個世界沒有理所當然，對你好有的時候是看你可憐別總拿別人的好當應該。

4、人經不住千言，樹經不住千斧。滄海可填山可移，男兒志氣當如斯。青春如此華美，卻在煙火在散場。眼睛為你下著雨，心卻為你撐著傘。

5、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是自己努力的。路的盡頭，仍然是路，只要你願意走。一個人只有在全力以赴的時候才能發揮最大的潛能。

6、人生就像茶几，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬於你的那把牙刷！

7、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與豁達的人相伴。

8、拒絕平庸，一個細節足以改變一生。起跑領先一小步，人生領先一大步。肯低頭的人，永遠不會撞到矮門。自古成功在嘗試。

9、前面的路還很遠，你可能會哭，但是一定要走下去，一定不能停。你來我信你不會走，你走我當你沒來過。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

10、一切的成就，一切的財富，都始於一個意念。人惟患無志，有志無有不成者。鳥不展翅膀難高飛。強行者有志。只要能收穫甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
《福爾摩斯探案》讀後感

國慶期間，我閱讀了一本由英國最著名的偵探小說家柯南道爾創作的《福爾摩斯探案》，這本書可精彩了。他的魅力，只有在你閱讀時才能完完全全地體現。讀後我也十分佩服福爾摩斯。

這本書最讓人讚不絕口的是：它精妙絕倫，無微不至的細節描寫，讓我記憶最深刻的就是第一部中的第一次描寫福爾摩斯的工作環境：化驗室是一個高大的屋子，裡面雜亂的放著一些椅子，還有幾張又矮又大的桌子，上面放著許多蒸瓶、試管和一些閃動著藍色焰火的本生燈。這麼一寫，我就仿佛身臨其境，就好像，我也參與了這次案件的沉思。

經典的推理和扣人心弦的過程。那一個個懸念迭起的謎題不斷撞擊著我讀書時激動的心靈。在《巴斯克維爾莊園的獵犬》中你會發現沒有一個人像是兇手；而在《四簽名》中你一開始會以為兇手會有四人，直到故事結束，你才恍然大悟，罪犯原來只有一個。福爾摩斯和華生帶領我們解開了一個又一個謎團，就如成語接龍一樣，在謎底沒有揭開之前你絕對不可能有十足的把握判斷兇手是誰。隨著「成語」的接口不斷接上，我的心也不停地繃緊，吸引著繼續讀下去，接下去的一個又一個精彩故事，讓我們一直把眼睛瞪得大大的。

讀完這書，我也從福爾摩斯身上學到了細心，小心和謹慎。也讓我的觀察力有了大大的提升，我喜歡這本書。
犯錯誤是學習的好時機——《正面管教》讀後感

犯錯誤是學習的好時機——《正面管教》讀後感

最近，陳錦顏老師給我們推薦了一本《正面管教》，初看書名令我感覺這是一本讓家長、老師不要批評或者懲罰孩子的說教類書籍，說實話，在這種想法的驅使下，我當初是挺抗拒讀這本書的。不過，當我翻開這本書後，就再也停不下來了。

簡·尼爾森的這本《正面管教》裡有很多觀點都刷新了我的教育觀念，如「懲罰並不符合有效管教的任何一條標準」「若想讓孩子做得好就要先讓他感覺糟是非常荒誕的」「決定你要做什麼，而不是讓孩子做什麼」 ……在看《正面管教》這本書前，這些觀念我是很難理解、接受的，但當我讀完整本書後，覺得尼爾森教育孩子的方法還真是有一套。就如尼爾森認為犯錯誤是學習的好時機，我們自己要學會、而且也要教孩子學會把犯錯誤看做是一個讓人興奮的學習機會。在我們看來，犯了錯誤就得改，首先就得讓犯錯的人嚴肅認真地認識到自己的錯誤。不可否認在我們眼中，「犯錯誤」就等於「壞事情」「很糟糕」， 但尼爾森認為「把犯錯誤看作是一個學習的好機會」，這樣的想法是以前的我決不能接受的。

我帶的班級是年紀較小的孩子，每到下課休息時間，總有那麼幾個活潑好動的孩子在教室或走廊里追逐，把桌椅都撞亂了。有時候，孩子會不小心磕到桌子椅子上，腿上、手臂上會留下一道紅印子，嚴重時還會把膝蓋磕破，作為老師，看著是既著急又生氣。此時的孩子，也知道自己犯錯了，低著頭走到老師身邊，等著老師的發話。在以前，我會認為「讓孩子害怕」才能讓孩子記住自己的行為是錯的，是不能再犯的，所以總是嚴詞厲色地對他們說，「你要是再這樣，我可就要讓班長給你扣分了。」看著孩子們聽完我話後那緊張害怕的樣子，我會想，這次教育起效了，他應該會記住了，如果孩子們笑嘻嘻的，我則會覺得，這孩子是不是一點都不覺得自己犯錯了呢？要是這樣，我會繼續說教一番，直到我認為他意識到自己犯錯了為止。可是，沒隔多長時間，這種追逐現象又出現了，當時我就很苦惱為什麼會屢教不止？現在再想想，當時的教育方法可能真的不好，我並沒有讓學生從錯誤中學到什麼，有的只是學生犯錯後對老師的害怕，一旦老師不在場，這種「害怕」就會降低，於是，學生又會繼續犯同樣的錯誤。對此，尼爾森認為，我們要學會怎樣把管教中所遭遇的挑戰作為學習的機會。作為大人，我們首先需要改變自己對犯錯誤的任何負面觀念，不要認為孩子犯錯了是一件多麼令人頭疼的事情，而應該把它看作是一次學習的好機會。我想，下次班上再出現學生追逐的情況，我得嘗試笑著跟我的學生說，「你犯了一個錯誤，太好了！我們從中可以學到什麼？」這樣也許會有不一樣的收穫。

《正面管教》的確是一本好書，值得我們再三品讀。當然「沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論」，把書中的方法運用到我們的教育過程中，並不斷思考，積累經驗才是最有意義的。
軍訓第一天日記

又是一個陽光明媚的早晨，我們早早地起了床，你一定想知道為什麼吧？因為我又迎來了一年一度的軍訓項目，我們全體同學去了軍訓基地，開始了五天中第一天訓練。

我洗漱完，準備好了工具後，跟著媽媽來到學校，我看見同學們個個興高采烈，看來大家都期盼著軍訓的到來。

終於教官來迎接我們了。終於要走了「太棒了……終於要去軍訓了」同學們嘰嘰喳喳地上了車終於出發了，我們帶著開心的心情出發了。

開心，是因為我們終於要去那個夢寐以求的地方了。「啦啦啦」我們唱著歌，向營地進軍嘍！

太陽好久沒有出來了，在雨天等得不耐煩了，怕又會下雨，拚命地散發著自己的熱量，讓世界萬物都比他熱，才心滿意足。

到了軍訓營地，我們下了車。教官把我們送到宿舍後，帶著我們去吃午飯了，吃完午飯就去午休。下午，教官給我們講了軍訓要求和軍訓表演的基本動作，就這樣花了一個下午。

好不容易到了晚上。吃完晚飯，我們拿著木桶去洗澡，就連洗澡還要排隊。終於輪到我了：我拿著木桶和衣服進去了。

開始，我先把木桶的水往身上一淋，再抹肥皂，最後用水沖一下，擦乾換上衣服就好了，很快啊！大家回到宿舍，都筋疲力盡的，很快就進入了甜甜的夢鄉……