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意外骨折作文

「哇——」我在骨傷科診室發出一聲慘叫。沒想到我骨折了，醫生正在幫我打石膏。

這事還要從周六下午說起。

那天下午，我剛下完數學補習班回家，騎著車眼看快到家門口了，不料迎面撞上一輛無人駕駛的三輪車。我的左腳隨之感到一股劇痛，腳上的夾腳拖被撞落在地，我想，是非之地,不宜久留，就忍痛趕緊穿上夾腳拖回家了。

回到家我才發現，左腳的小腳趾和四腳趾腫起了兩個大包。我趕緊從藥櫃裡拿出一瓶雲南白藥氣霧劑向腫包「發起進攻」，可惜無果，反而越使勁噴，腳就越痛。眼看快要五點了，五點要上英語課，已經沒時間去「打擊」它。百般無奈的我只能忍著鑽心的痛去上英語課。

好不容易熬了倆小時下了課，我忍痛回到家，想到噴藥無法「消滅」這腫包，只能換一種藥物武器。正當我在想如何「對付」這可惡的腫包時，老媽拿著一瓶黃道益過來了。

「喂，拿黃道益試試吧!」老媽說著，擰開了黃道益的蓋子。我把左腳伸向老媽，老媽往我的腫包上滴了幾滴，就開始在左腳腳趾上大力地揉搓，我也隨之發出一陣陣殺豬般的慘叫。但腫包並未因我震天的慘叫而消退。就這樣，黃道益也無非是這樣。

看來，現在只有看醫生能解決這個問題，「消滅」這可惡的腫包了。老媽不再猶豫，立即開車帶我去了中洲社區的社康。掛完號去全科診室看醫生，這醫生好像並不專業，左手拿把探照燈照著我的腫處，右手拿根棉簽在腫包上戳來戳去，我即使痛得面目猙獰也只能咬牙忍住。最後，全科醫生的處方也只是讓我回家冰敷而已。

這就像抗日戰爭，當時中國社會上廣為流傳的是兩種說法「亡國論」和「速勝論」，只有我們偉大的領袖毛主席提出「論持久戰」。看來要消滅腫包也不能速勝，得打「持久戰」，得冰敷！

可惜「持久戰」最終也沒有成功。周日起床，我的腳又開始痛，而且比昨天還痛。看來敷冰也沒有任何效果。但我不能無所事事一個上午，只能帶痛把作業寫完。下午去上物理課，老師問我，腳為啥腫了，我跟老師說了一大堆，還說有骨折的可能。老師向我擺擺手說，骨折是不可能骨折的，最多是軟組織受傷。

下課後依舊很痛，老媽只好帶我去中醫院詢問專業的骨科醫生。醫生看了看我的腳，說：「腫得這麼厲害，有可能骨折。腳趾這地方骨折是最容易忽略的。我給你開個方子，你還是去拍個X光片吧。出門左轉去影像科。」於是我們就去影像科拍了X光。不久，醫生把我叫進診室，跟我說：「結果出來了，斷了兩節兒。」我驚訝地問：「啥，我骨折了？我為啥沒感覺？」醫生說：「你覺得呢？」說著，便去柜子拿來一副夾板。醫生叫我趴在病床上，抬起左腳。我把左腳抬起來後，醫生便拿夾板往我的腳上鋪。等夾板硬化了，醫生又拿出一卷棕黃色的繃帶往我腳上一圈一圈地纏。我當時喊聲震天，可能都響徹了整個骨傷科。好不容易醫生纏好了繃帶，我便想噌地從床上坐起來，不料左腳碰到了病床的床腳，結果我又發出了那響徹骨傷科的慘叫。

老媽把我攙扶著走出診室，我試著單腳跳到醫院門口，我累得氣喘吁吁，只好找個輪椅坐下。老媽把我推到停車場，就像史鐵生爺爺的母親推他一樣。我等著老媽開車過來，沒過多久，老媽開車來到了我面前，把我扶上車，回家了。

從這以後，我覺得真的要注意安全，不要把自己搞骨折了。這次意外骨折，讓我勇奪第一，六班歷史上第一個打石膏上課的同學。雖然骨折的那隻腳並沒有多痛，但是右腳卻累得不行。即使拄拐，也會非常累。我估計康復後，我的右腿彈跳力會特別好。
作文：黃豆成長記

中秋節那天，我一家到外婆家吃團圓飯。午飯後，我和弟弟看到外婆家有各種種子，於是我們倆就鬧著要種小黃豆。四處尋覓，找不到種植的容器，我們就一人吃了一個果凍，然後用果凍殼來種起了黃豆。裝土、播種、澆水、施肥……我們忙得不亦樂乎，為了讓種子儘快發芽，也顧不上火球似的太陽，一起陪著種子曬太陽，爸媽都說我倆傻了，可他們哪裡知道我們的心思——希望黃豆能健康成長。

有一天我去給黃豆澆水時，發現黃豆竟然發芽了，有半個身子探出土面，這可樂壞我了。我想，我要好好呵護這棵幼苗，讓它健康地長大。

可是好景不長，沒過幾天小幼苗泛黃了，有點焉了。我捧著小幼苗，急匆匆地跑去找媽媽急救，可媽媽說她也無能為力。

看著慢慢枯死的小黃豆，我好心疼。也許是我太心急給它澆了太多水把它淹死了，也許是盆太小了，也是現在不是它生長的季節……我也不知道到底為什麼我沒能看到它快樂地長大。我想，等到明年種豆時節，我一定要用心種出屬於我自己的小黃豆。
寫動物作文：我喜歡兔子

我家的兔子叫小白，因為它全身像雪一樣潔白。它有一雙紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴。因為它的毛實在是太白了，所以剛買來的時候我還以為它的牙齒是在嘴巴裡面呢！兔子喜吃胡蘿蔔和青菜，比較偏愛吃胡蘿蔔。我給它吃胡蘿蔔的時候，它總是慢條斯理地一點一點享受美食，而我在邊上盯著它，就像看犯人一樣地看著它。假若它的目光正好和我撞見的話，它就會感到害怕，立刻飛快地吃完，逃走了。小白真的特別膽小，它每次看到爸爸媽媽走過來，它都會像箭一樣逃走，甚至看到我走過，它也會逃走，那副楚楚可憐，驚慌失措的樣子超級可愛。於是我經常在家裡追著它玩，時間長了它慢慢得沒那麼怕我，我們成了形影不離的朋友。可有時候我想摸一摸它或抱一抱它時，它也會逃走——儘管我離它還有大概兩米遠，估計那個時候它是心情不好吧。兔子的糞便很小，是圓圓的，顏色是棕色的，如同塑膠子彈一般大小。一次不止是拉一粒，而是許多粒。但它很愛乾淨，喜歡待在乾淨的地方。如果周圍的環境很髒，它就會很不適應。有一段時間連續下了一個星期的雨，兔子窩又髒又潮濕，我們一時疏忽沒有及時把窩打掃乾淨，一天早上起來小白就死了，當時我難過的哭了。雖然小白已經不在了，但它給我留下了滿滿的童年回憶，讓我記憶猶新！
《每個孩子都能成功》讀後感：情懷教育、智慧教育成就每個孩子

《每個孩子都能成功》讀後感：情懷教育、智慧教育成就每個孩子

美國一位著名教育機構創辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個孩子都能成功》一書中介紹了她的學習模式教育法。通過10幾年的觀察，研究他發現每個孩子的學習模式不一樣。他發現所有人，包括學生，老師都具有4種學習模式，七種才智，並且根據每個孩子的情況提出了有效的應對教育策略。

在這本書里《每個孩子都能成功》，她教會你如何協助孩子，引導孩子終生自主學習。帶給你一種信心，只要你善於引導，每個孩子都能成功。她的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。通過對學習模式的研究去幫助不同學習類型的同學，我們就會培養出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個勵志故事案例來佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會成功。

這本書實際上給我們傳遞的教育觀就是8個字: 情懷教育，智慧教育。

情懷教育包括讓學生有尊嚴的學習，尊重學生的個性，真誠的愛心教育。

一個有情懷的老師最為根本的品質就是，他絕不只是傳授知識，只把應試作為短視目標，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學生成為愛學習的天使，快樂，幸福，自覺的學習，體驗學習帶來的成功。

智慧教育包括教學藝術探究，專業素養引領，科研助推教學，綜合知識融合，教師是學生終身發展的引領者，示範者，指導者，同行者。

辛西亞.湯白斯在《每個孩子都能成功》一書中強調解讀孩子的學習密碼，就是將人的個性分為數種不同的生命氣質，針對每一種生命氣質又繁衍出多樣化的引導和教導模式：

1環境選擇

強調如何讓孩子集中精力，進行有效率的學習，包括學習的地點，時間以及進食，光線，溫度等環境都相當重要：

2感覺形式

利於記憶：聽覺型、視覺性、運動覺型；例如，以前我們認為孩子讀書要在書桌旁規規矩矩地讀書學習，但是我們知道了學習模式里有運動覺型，我們可以嘗試讓那些愛動的孩子在動中讀書，背誦，效果會意外的好；

3認知模式

如何接收、傳達訊息的方式。分為絕對分析性/絕對巨觀型；

4七種才智

它們的高低體現孩子的天賦層次。

（1）語言

（2）邏輯-數學

（3）空間

（4）音樂

（5）運動

（6）人際關係

（7）內省

5四種思維模式

他們用不同的行為來傳達自己的想法

（1）具體有序型 。他們屬於按部就班，坦誠，踏實，穩定，可靠，給人安定的力量；

（2）抽象有序型。 他們屬於有條不紊，思考合邏輯，分析力強，從容不迫。最大資產是保持客觀的能力；

（3）抽象隨意型。他們對人事敏感，給人印象深刻，吸引人，直覺知道別人的需要；

（4）具體隨意型

他們好奇，愛冒險，隨預感貿然行動。不斷尋求改變、成長、冒險。

針對不同學習模式的人，辛西亞.湯白斯提出了幾百條可以參考的應對辦法，具有人文關懷，又充滿智慧。他還通過22個延伸閱讀來佐證這種個性化教育成果的案例。。

例如：伽利略父親發現孩子特長進行有的放失的引導，當伯樂，伽利略最後成為了科學家；鄭淵潔不讓孩子上學，卻用用人性化和個性化的方法去教育孩子，讓孩子獲得成功；愛迪生的母親發現他愛上化學後就為他把小閣樓里建了一個小小實驗室，培養他從小就勤思考，敢於探索的精神，後來成了一名偉大的科學家；

鄧小平因拿錢給同學被父親誤解，父親知道事情後主動向孩子道歉，勇於承認錯誤，成為他學習的楷模；列寧的母親耐心等待孩子道歉，阻止他撒謊，做品行端正的人；宋氏三姐妹的父親宋嘉樹培養孩子獨立自主精神；居里夫人對兩個雙胞胎的進行「幼兒智力體操」訓練，讓他們親近大自然，接觸音樂，講童話，繪畫，自己動手在庭院裡栽花種菜，製作小東西，唱歌，到公園欣賞藍天，白雲，這一切都是體現了情懷教育和智慧教育的魅力。

其實，中外的歷史教育家都對智慧教育，情懷教育提出了許多值得我們學習借鑑的思想。

亞里士多德提倡自由教育，他認為「平等就是以相同的方式對待情形相似的人，以不同的方式對待情況有差異的人」；

夸美紐斯提倡人權教育，認為「教育是普遍的，適合社會中所有的孩子」「某些個體的特質越遲鈍或者越落後，他們就越需要更多的幫助」。他還說「做教育教學與做園藝是一樣的」。他認為教學藝術需要合理地安排教學時間，學習內容，教學方法，這一點與辛西亞的觀點一致，他創立的學習模式就是解決學生個體的差異，幫助每個孩子都能成功；

盧梭是西方第一位提出啟發式學習方法的人，是一種通過發現來促進學習的方法，他認為學生不應該「學習科學，而是發現科學」「正確的教育是我們的幸福，而錯誤的教育是我們的痛苦和淚水，也是我們對社會和民族犯下的罪過！」；

杜威提倡面向未來的教育。他創辦新實驗學校，允許學習者去創造他們自己的經驗：去實驗，去調查，去創造，去解決自主選擇的問題的操作辦法。總之，學生是在教師的指示和引導下依靠自己的力量學習知識，或許和同伴一起共同學習知識。在他的教育學理論中，教師主要有兩種職責：引導年輕人順利地度過生活中那些錯綜複雜的特殊時期，給年輕人提供以自然的方式進行學習的機會，也就是讓年輕人通過自己解決相應的問題來學習，其次，教師必須使年輕人能夠妥善應付當前的形式，還要有能力解決不可預測的未來將要面對的新問題。如果孩子不能自己策劃解決問題的方法，自己尋找出路，他就學不到什麼；

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說「讓每一個孩子都抬起頭來！教育要面向「每一個孩子」，要尊重孩子，尊重他們的人格尊嚴，讓他們自信起來。「世界上沒有才能的人是沒有的，問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦，興趣，愛好和特長。為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導」。這也是辛西亞提到的學生的「有自尊的個性化教育」問題。而自尊是有文化差異的，會影響一個人的思想，行為。他說保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。

蘇霍姆林斯基總是強調個性全面和諧發展。他的課堂就是讓每個學生去發現自己終身熱愛的事情，並為之而奮鬥不止，而教師就要去為了孩子的實現夢想去幫助他們，引導，鼓勵他們。

教育家陶行知說過的一句話也「沒有愛，就沒有教育」。和辛西亞的愛心教育觀點一致。他的育人核心理念是：信任，善良，鼓勵，自律，示範成就每個學生。 他還說：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」；

孔子教育思想中說得最多的就是「因材施教」。孔子的因材施教思想也體現在孔子對學生的特點很注意、很了解。他能根據每個人的特點進行教學、這與辛西亞提出的根據學生不同的的學習模式情況，進行教學的觀點一致。孔子提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」。他還主張學思統一。往往不給學生現成答案，而是提出問題，讓學生思考，常在閒坐時，讓學生隨意談論，然後因勢利導，引出自己的看法。對學生進行教育，提出「不憤不啟，不悱不發」的思想，深刻影響了幾千年的中國教育。

孔子不僅教學生時用啟發的方法，自己和別人談問題，也善於接受別人的啟發。後來的《學記》把這一經驗總結為善喻。「遵而弗牽，強而弗抑，開而弗達」，就是說要引導學生，但決不牽著學生的鼻子；要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑；要在問題開頭啟發學生思考，決不把最終結果端給學生。這秉承了啟發式教學客觀規律，從學生的實際出發，採用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。現在學科核心素養裡面的思維能力中的創新思維，邏輯思維，批判思維。也是以啟發學生思維為教學核心。

無論辛西亞.湯白斯還是中外教育家，他們的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們在教育教學中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個學生都能成功！
未來的軍用吉普車作文

「咦？我們的炮彈怎麼打不到敵人的吉普車上呢？」敵人的長官自言自語到。哈哈！這輛吉普車很厲害吧，這就是我國未來的高科技軍用吉普車。

這輛吉普車全部用衛星操控，主要有4個超能力：隱身能力，武器攻擊能力，自動躲避炮彈能力，防護能力。

隱身能力：可以讓敵人看不見我們，讓我們到了敵人內部再現身，把敵人打的落花流水，它是用數字密碼來隱身的，當要隱身時，隱身系統立刻把數字密碼輸入蟲洞裡，這樣我們就可以出現在下一個地方。

武器攻擊能力：如果敵人危機到了我們，這時，我們的防衛功能自動開啟，他的兩枚反坦克飛彈立刻通過炮管里射出，如果敵人的人數太多，在車身上的一挺7.62毫米口逕自動機關槍立刻射出子彈，別小看這子彈，裡面可是有爆炸裝置的，一但子彈命中敵人，他就會一命嗚呼。

自動躲避炮彈能力：可以讓敵人的炮彈打不到我們，這輛車後尾裝有火箭噴射器，比敵人的炮彈還快，然後用自武器系統擊毀他們。

防護能力：可以使我們不受傷害，當我們躲不開敵人的炮彈時，防護系統立即啟動三級防護罩自動罩在我們的車上，車上裝的是由高強金屬合成的，敵人的炮彈打在上面就會被反彈，而我們坐在車裡喝喝咖啡就萬事大吉了。

我相信，在不久的將來，我國就是研製出這種厲害的軍用吉普車，讓敵人聞風喪膽。
在關愛中成長作文

我已經在北大附小這個大家庭里度過了五年多的幸福生活，我的健康成長離不開身邊同學們給我的幫助，更離不開老師們給予我鼓勵和關愛。在我迷茫的時候老師們的關愛是一盞明燈，照亮了我前進的道路；在我軟弱的時候老師們的關愛是一艘小船，護送我前往成功的彼岸；在我失落的時候，老師們的關愛是一把火，溫暖了我的心靈。那些記憶一直是我記憶中最溫暖的角落，就像天文小組集訓期間，許老師對我們的幫助。

那天，我們天文小組和往常一樣在下午第二節課後開始訓練，因為天文觀測大賽就要開始了，每個人都練的很認真，許老師突然在天文教室前面拍了拍手：「同學們，休息一下，我們先吃飯，吃完晚飯再繼續。」我才意識到為了讓我們能夠踏實的訓練，在我們練習的時候，許老師已經把我們的晚飯安排好了，許老師不僅為了提高我們的競技水平而努力，還要給我們最好的心情和心理狀態！謝謝您！細心的許老師。

吃飽喝足後，我們正式開始尋星訓練，訓練是分組進行的，每個小組都在黑暗中熟練的組裝著望遠鏡，我們小組的進度一路遙遙領先，望遠鏡組裝完成，火星找到，木星找到，很快月亮也俏皮的出現在了我的目鏡中，一切盡在掌握之中。就在我們得意洋洋的時候意外出現了，無論我們怎麼調整都沒能把土星的身影捕捉到目鏡里。在我們一次次的失敗當中，別的小組的進度已經漸漸追了上來，而我們還是沒有找到解決問題的辦法，我們的討論漸漸的變成了爭執，「是尋星鏡的軸心沒有對正，」「是經緯儀的坐標沒有調對，」「是目鏡沒有用對，」……我們的聲音越來越大，許老師來到我們身邊，溫柔的對我們說：「孩子們不要激動，安靜下來，抱怨解決不了問題，我和你們一起想想辦法。」許老師的這一番話讓我們立刻平靜下來，但我們依然找不到解決問題的辦法，於是許老師親自上陣，開始檢查我們組的望遠鏡，不一會兒就抬起頭笑著對我們說：「連線尾軸的螺絲沒有上緊，你們再試一試。」按照許老師的指導我們重新調整，不一會，土星就在我們的目鏡中羞澀的眨眼睛了。許老師對我們說：以後如果再發生這樣的情況，先不要急，仔細想一想問題出在了哪兒，如果實在想不出問題的話，就重新模擬一遍望遠鏡的安裝過程。」訓練結束我們收好了器材，許老師對我們說：「晚上外面有點涼，同學們把衣服都穿好，小心感冒」。然後把我們送到校門口，看著我們一個個找到家長才讓我們離開，我坐在媽媽的車上離開的時候，還看到許老師站在校門口的路燈下陪著兩個家長還沒來接的同學，我也想對許老師說：「老師，趕快回去休息吧！已經很晚了，明天您還要上班呢！」。

我在北大附小成長曆程中給予過我關心、愛護的老師有很多，許老師只是其中的一位，我無法在一篇文字中一一記述她們的故事，只能把心中的感激化作一句話：「老師們，謝謝您們給予我的關愛和幫助，感謝您們讓我在關愛中健康成長！」
《千年一嘆》讀後感

這個假期，我在百無聊賴之際拜讀了余秋雨先生的《千年一嘆》，跟隨作者來了一場全身心的「千禧之旅」。它的目的實際上是環遊世界的禮貌古國，領略人類禮貌的精華和感受異國的風土人情。所以他們選取了希臘為此次旅行的第一站，路經除中國外的三大禮貌古國，埃及、印度、古巴比倫。作者行程數萬公里考察世界各大禮貌古蹟，在尋找人類古代禮貌的路基時，卻發現竟然有那麼多路段荒草迷離、戰壕密布、盜匪出沒。

翻開余秋雨的《千年一嘆》，我沉浸在眼前落寞的蒼涼，沒有鮮明的色彩，沒有繁華的景象，只有曾鼎盛一時如今卻衰落得如此徹底的古禮貌。人類正在慢慢親手毀掉自己的禮貌。禮貌在鐵戟長刀下衰落了，戰爭、殺戮把這千年的禮貌消磨了。只剩下極度的貧窮與落後，極度的愚昧與無知，禮貌與野蠻只有一步之差。禮貌的發源地，是最早開始使用文字的地方，此刻卻成了文盲最多的地方，真是絕妙的諷刺。

其中，波斯禮貌、希伯來禮貌、埃及禮貌、希臘禮貌和巴比倫禮貌......此刻只剩下了一堆堆廢墟，廢墟伴隨著他們的禮貌一齊埋葬，一併銷聲匿跡。

世界本是一個大村莊，人們原本過著本本分分的生活，只是之後有一天，一戶人家的人搶了另一戶的一點財物，得手了，於是又有一些村民紛紛效仿，這使得每戶人家人人自危，都在家偷偷練武，使得整個村子不得安寧。我們現在的這個世界正是如此，戰爭會使戰勝方與戰敗方兩敗俱傷，會破壞兩方民族的禮貌，會使人民流離失所，貧困、天災……接踵而至，留給人們的將是無比的傷痛。

途經十個國家一一走過來，作者在震驚傷感中表露無遺：「人類禮貌的巨構崩坍得如此淒涼！」「衰草瓦礫，承載著一個從古到今的災難，一切摧殘都是具體的，一切委屈都是難以表述的！」

正如歌詞中唱到，千年走一回，山高水又長。車輪滾滾塵飛揚，祖先托我來拜訪。我是崑崙的雲，我是黃河的浪，我是涅的鳳凰再飛翔。法老的陵墓，巴比倫的牆，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風涼。我是廢墟的淚，我是隔代的傷，恆河邊的梵鍾在何方？

千年走一回，山高水又長。東方有人長相憶，祖先托我來拜訪。我是屈原的夢，我是李白的唱，我是涅的鳳凰再飛翔!所以我慶幸自己是一個中國人，慶幸在自己身後有一個強大而又偉大的祖國在支撐。因此我們要盡我們所能的去學習去保護那些古老的禮貌，去教給我的後輩，去告訴他們中華禮貌千年的歷史，才會有我們光輝的此刻。中華禮貌千年的歷史，是我們民族的傳承。
惟義公園的秋天作文

秋姑娘悄悄地來到人間，來到我們身邊。它好像有著神奇魔力，讓大自然發生了神奇的變化。惟義公園的秋天多姿多彩的，公園裡的桂花樹都開了，花兒小小的，如米粒般大小，黃黃的，散發著濃郁的香味，使前來的遊客紛紛讚嘆不已。這真是「八月桂花，十里飄香」！公園裡楓樹的葉子是紅的，像一團燃燒的火焰，充滿著旺盛的生命力，銀杏樹的葉子是金黃黃的像一把小扇子，我撿超一片銀杏樹葉子扇了扇，希望它扇走夏天的炎熱；梧桐樹的葉子也開始變黃像一隻只手掌一樣在風中向我們招手。人工湖的秋天是平靜的，像一面鏡子照著我的影子，映照著岸邊所有的花草樹木。景物在湖中顯得格外美麗。

秋天的惟義公園可真美啊！多姿多彩，充滿活力，充滿芬芳。我愛惟義公園的秋天！
我的「另類」同學作文

我們班有一個「另類」同學，是我們班四大霸主之一，他是一位「地頭蛇」，那裡地廣人稀，氣候惡劣。周圍同學都避而遠之。

記得近日剛發生一件事，他打掃衛生時沒有把垃圾送到廁所旁——專門放垃圾的地方，而是放在了樓梯口，結果被大隊部的輔導員查到了，告訴我們班的班主任，班主任一聽「火冒三丈」找來他罰他「點球」——為全校打掃垃圾桶，討厭！這臭東西把我們的臉在全校人面前丟盡了。

之後班主任讓我們投「任意票」，讓我們決定是否要彈劾他，我們有的人「火冒三丈」投「否」，還有的人「火冒三丈」的「火」咽了下去再給他last time。

結果他是「明修棧道，暗度陳倉」、「野心膨脹」。各種花招層出不窮，看來當初投他的那一票，是高估了他啊！

我們班的老師換了以後，老師對他滿懷笑意，天天送什麼糖、朱古力……

還說：「他那一身的毛病都是我們養出來的，因為他在我這裡表現的挺好的。」

真是受不了他！
四年級優秀習作:朋友

「朋友」這個詞語，大家一定都很熟悉：就是經常和自己在一起玩的人唄！我可不是這麼想，朋友是和自己有感情，且會幫助你的好人。

記得有一次，我被一個別的班的同學撞到了，重重地摔倒了地面上。我的牙軟了，腿都不聽使喚了，嘴裡血流不止，難受極了。老師和同學們都很擔心我。

過了一會，班裡的孟同學自願扶我去醫務室。她攙著我，一直擔心地問我：「沒事吧？」她向醫生要了幾根棉簽，把它用水弄濕，幫我仔細地擦掉了嘴上的血跡。先下，後上。如果棉簽髒了，就換一頭再用，再用水沖一衝。她一絲不苟地抹著，生怕弄疼我。她一會踮起腳尖，一會彎下腰，十分細心。不知過了多久，我「啊！」的一聲喊了出來。孟同學連忙問：「是碰到傷口了麼？下次我會注意的。」看著我逐漸放鬆的表情，她鬆了一口氣，又擦了起來。這一次，她更仔細了。窗外的鳥兒叫著，似乎在歌頌她的美德。她邊用棉簽輕輕地、認真地抹著我的嘴，邊和我說話，使我放鬆。這些時間，她完全可以在教室里寫作業。但是她沒有，依舊在照顧我。

過了一會兒，同學們去做課間操。老師和孟同學細心地給我打了一瓶涼水去冰傷口。孟同學去整隊了，沒時間照顧我。我必須留在教室里。

大約三十分鐘之後，同學們做完了操，回到教室上課。孟同學再三叮囑我，不要多說話，不然傷口會裂開。可是在上課時，我不僅回答了問題，還說了一大堆東西。回頭望去，孟同學身子動了動，生氣地皺著眉看著我，好像在說：「你難道不覺得傷口疼嗎？」

那天，我感受到了珍貴的友情。從那以後，孟同學就被列入我的「朋友清單」中。
四年級優秀習作:老爸的手機

老爸的手機里沒有遊戲，沒有抖音，更沒有愛奇藝和優酷。不過老爸的手機和別人的相比，絕對是「綠色環保無公害」。

老爸最寵愛的還是微信朋友圈。圈裡大多都是我打比賽的成績，照片和視頻。除此之外，更多的是保護眼睛的常識和技巧。老爸每天堅持傳送，給了很多人幫助。

可是突然有一天，老爸不再發朋友圈了。他開始在百度上查找「如何讓孩子充滿正能量」，「如何培養思想健康，行為獨立的孩子」等內容，而我也在爸爸的手機里漸漸成長，變得更加成熟。

有一次，我的腿受了傷，老爸又在沉迷於「百度」之中。只見他兩眼緊盯螢幕，手不停地敲著鍵盤，發出「啪」的聲音。過了一會兒，老爸把我抱上床，把我的頭枕在枕頭上，讓我腳平放著，舒服極了，說：「把腿平放，這樣你會好的快。」在腿受傷的時間裡，老爸沒怎麼上班，每天都陪在我身邊，父愛，是偉大的。

還有一次，有一道數學題難住了我，我便向老爸請教，可老爸也對此題疑惑不解。於是只能向「作業幫」求救。但是，爸爸並沒有直接告訴我答案，而是一步一步的告訴我解題技巧，原來父愛藏在深處啊！

而且老爸還把收集到的發到微信里，讓更多的人有所收穫，幫助家長教育孩子。現在，有很多人來請教老爸，老爸也來者不拒，把自己的見解都說了出來。

記得有一次，我看到有幾個同齡小孩在玩遊戲，也央求爸爸給我下一個，卻被老爸委婉地拒絕了。我好奇地問為什麼，老爸拍了拍我的肩膀說：「玩遊戲不但會傷害你的眼睛，影響發育，而且還會影響你的學習成績。聽說過嗎，美國一群玩遊戲的孩子中，只有三名考入大學。你要是考不進大學，爸爸的心血不就白費了嗎？」

老爸的人氣再廣，也始終以我為圓心，指引我成長的道路，見證我前行的足跡。謝謝你老爸，因為有你，我成長的腳步才能走得如此踏實，穩定。
清點記憶作文

思緒滑過指尖，眼前閃過了以前一幕幕的歡樂、悲傷、憂愁。—— 題記

老槐樹下

小時候，總愛黏著爺爺，爺爺也總愛帶著我坐在房前的老槐樹下。至於次數，記不清了。

槐樹長得十分高大，夏天的陰涼也就很厚。爺爺帶著我拿著一張小板凳坐到槐樹下，我總愛亂跑，爺爺一天下來也就很累。爺爺的面容，很模糊了，但記得那經歷了滄桑的臉上皺紋很多，仿佛是一本可以翻閱歲月的藏書。爺爺總向我講述他們以前的艱苦歲月，我卻是笑個不停的依偎在爺爺懷裡，他慈祥的臉上卻不曾有過那厭煩的表情。多麼的歡樂而令人懷念的時光，我不經意的摔倒總會讓爺爺心疼不已，他總會說：「孫子，疼死爺爺了！」

玉米地頭

以前很愛和夥伴跑到村頭的玉米地里，或許是出於調皮，愛把那些玉米的穗扯到手裡玩。

一次，依舊是我們幾個玩伴，在玉米地里玩得正歡，卻正巧趕上了玉米地主人到此來查看玉米的長勢，走到地頭，便聽見我們在玉米叢里的叫喊聲，於是就大聲的叫嚷起來，我們嚇了一跳，忙跑到地埂下用一些草掩護起來，我們以為我們已經掩護得很好，但終究還是讓地主人發現了。那一刻也真驚了一下，主人揚言要把我們交到各自父母手裡，我們求情了好半天才饒了我們。之後我們還是又笑了，又一起開心的玩了，卻不敢再去那玉米地中涉足了。

如流水般的童年時光，一流即逝，容不得我們再歡度一刻。懷念，那有玉米穂相伴的時光。

大雪地中

每逢下雪，便成了我們孩子的天地。只要待雪堆過一寸，無論雪飛得多大，都顧不了，穿幾件衣服，也顧不了，但卻都是穿得十分嚴實的，那都源於父母的心疼。

幾人分成一組，用雪砌成一面小牆便像真正的開戰似的開戰。都扔的比較狠的時候，大家也好像真的打紅了臉，眼看著就要真的打起來時，父母便強制的把各自領回家中。說是孩子，一點也不假，天真的沒有任何污染，於是那所謂的「翻臉」，自然是不存在的。待雪又堆起來時，我們又聚在一起，玩得十分趣味。

雪，也不是那麼冰冷，它是我們在寒冷之月夥伴間彼此用友誼溫暖對方的那件暖衣。

提起筆，卻止不住那以前的美好回憶再次漫濕心頭，各種或好或壞的。以為未來的世界都是未知的，一定會有讓自己忘記把它留作記憶的，卻不知，待未來變成以前，自己卻不忍割捨任何一段記憶。
教育片《李學生》觀後感

昨天下午學院組織我們觀看了教育片平凡英雄李學生，最後還跟李學生的扮演者宋禹老師面對面交流。平凡的情節，平凡的場景，平凡的人物，卻震撼著在場每一位觀眾的心靈，結束之後我的內心一直無法平靜。

商丘好人李學生在影片開端以一位老實、孝順的人物形象展示給觀眾。後面的情節里才知道他幼年喪母，妻子因病去世，家庭陷入困境，被迫外出務工。影片中真切的展示了河南農民外出務工的場景，平凡英雄李學生踏實能幹，誠實守信，勇於擔當，知恩圖報。第一份工作是傳菜生，不幸的是老闆出意外，老闆娘被迫轉店，暫無力支付工資，工友富貴帶頭哄搶店內家具設備，李學生奮力阻擋，勸說大家再找工作。後來，李學生帶領工友們在顧老闆的服裝廠加班趕工，車間出了問題，李學生站出來承擔責任。工廠失火，李學生帶領工友滅火，衝進火海扛出煤氣罐。工廠倒閉，李學生主動與服裝廠的張老闆談判，將顧老闆的損失降到最低。

後來在張老闆的服裝廠李學生同樣吃苦耐勞，團結工友，不計得失，幫助工廠多次渡過難關，在一次為工友改善生活外出買菜回來的路上，為拯救兩個在鐵道上玩耍的孩子而犧牲了。結局是螢幕內外眾人滿眼淚水。

再平凡不過的一位河南農民，感動了觀眾，感動了社會各階層人士。平凡普通的河南農民，做些平凡普通的事兒，卻如此轟轟烈烈，李學生把我們河南人內心深處純樸善良，勇於擔當等品質展示了出來，把我們中華兒女的傳統美德展示了出來。

我們之所以震撼，是因為李學生的事跡觸及了我們內心深處的東西，人之初，性本善。繽紛的世界遮住了太多人的心靈，李學生不僅拯救了兩個孩子，還拯救了那些被污垢遮住靈魂的人們。李學生不僅僅是商丘的驕傲，也是河南的驕傲，更是中華兒女的驕傲！
玩賽車作文

瞧！這是媽媽送給我的生日禮物！-----一輛金色的小賽車。我可喜歡它了，每天都要跟它玩一會兒。一看到它，我就會開心地笑起來。

這輛玩具小賽車酷極了！金色的身軀在陽光照射下閃閃發亮、絢麗奪目。開動起來就像一顆流星似的一掠而過。只要我把它帶出去玩，沒有一個人不稱讚的，這讓我非常自豪。

我的金色小賽車身長約15厘米,寬約5厘米,小巧瓏瓏，攜帶方便。它有四個輪子，一個備胎。如果有一個輪子壞了，可以拿出備用胎來替換。車身底部的內側有一個卡槽，只要把備用胎卡上去就換好了，安裝起來既快又方便。

玩的時候，只需要裝入三節五號電池，上足發條，它就會劍一般地向前衝去。那速度總會引來小夥伴們的歡呼和尖叫。

每當我學習得累了、煩了的時候，就會在地板上玩一會兒小賽車。它那快如閃電的身姿好像在說：「加足馬力！勇往直前！」

也許是受它的影響吧，玩好賽車後，我總會渾身充滿了力量，在接下來的學習中更加勤奮努力，不再畏懼苦和累了。
六年級作文：路

每個人的一生都像一顆小流星，劃過璀璨的夜空時，或許平平淡淡，或許光輝迷人。無論怎樣，每個人都希望自己在人生的道路上一帆風順，走出輝煌與芬芳。

人生的道路若是鐵道，自己便是列車。你必須得小心翼翼地駕駛，否則就會「越軌」，那樣會釀成悲劇。不難發現，鐵軌永遠平行。一條軌道是優點，另一條便是缺點。換句話說，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。則兩者永遠平衡，這樣的人生才精彩——因為有了優點與缺點這兩個競爭者使你學會拼搏！

人生的道路若是公路，自己便是汽車。你必須一步步前進，如果一旦「超速行駛」，也必定鑄成大錯。公路固然寬闊，但是作為一輛汽車，就應該認定目標不回頭。如果你行駛在途中，又返回去做其它事，那麼，這公路上便容不下你。更重要的是，你應該穩步前進，不要太渴望成功，心急吃不了熱豆腐，你越是著急，就越是不知所措，結果，因為未能遵守「交通規則」而害人害己。因此，你必須遵守「人生規則」。

人生的道路若是航道，自己便是輪船。你必須掌好舵，若稍一疏忽，便會船毀人亡。也許，指不定哪一天，一個兇猛的浪頭會忽然撲過來，勢不可擋，吞噬了你。這只是意外，更重要的是你自己得學會迎接風浪的洗禮，迎接暴雨的突襲，迎接浪花的親吻。海闊天空，我們必須學會在海上生活。要堅信，自己這艘獨一無二的船經得住暴風驟雨！至少我們懂得了：當次日的朝陽冉冉升起時，新的一天正在朝我們微笑，迎接我們的新生活！

為自己選擇一條適合自己的道路吧！從起點出發，綻放生命的花朵，綻放生命的炫美！
成功，就是堅持比放棄多了一次

一

小羅是我家訂做櫥櫃時的銷售員。

去裝修市場逛，到一個小店前，小羅在門口發傳單。

看見我，趕緊上來推銷，說他家的櫥櫃質量高，價格優，只是才開始做的一個小品牌，很多人並不知道。

看我在猶豫，他非常熱情地說帶我逛，還說：「姐你放心，你在不在我這兒買都沒關係，我快辭職了。」

然後他果真帶了我一路。在路上給我講各品牌櫥櫃的優勢；看櫥櫃時要重點注意哪些方面；看抽屜時需要注意什麼，看台面時哪個地方重要……

看他這麼誠懇，我實在覺得盛情難卻，比較了下好像質量也還行，就在他那兒下了訂單。

後來安裝什麼的他都特別負責，正好單位的幾個同事家也需要，我就一併把他介紹過去了，大家都很滿意。

後來某天，在路上碰到小羅。他認真的跟我說，姐，你知道嗎，要不是你那天的那個訂單，我當天就得捲鋪蓋走人了，我要特別謝謝你。

原來，那段時間，正在他人生最艱難的階段。

進入櫥櫃行業時間不長，儘管他很努力，但還是沒有業績，工資非常底，租的房子快到期了，沒錢續租。店長說那一周如果再沒有業績他就得走人。

遇到我的那天是店長給他限期的最後一天。

上班的時候他想，都已經堅持這麼久了，再堅持一天，認真地堅持完這一天，就聽天由命。

然後，就遇到了我，還有隨之而來的業績。

現在他已經是那家分店的店長了。

很多時候，工作遇到瓶頸，職場遭到重挫，財產受到損失，感情碰到痲煩……每件事都會讓你看不到希望和明天。

但往往走投無路之時，就是峰迴路轉之機。

你未來的樣子藏在現在的堅持過程里。要麼堅持，要麼出局。區別在於，前者比後者多一次。

二

我的聲樂老師，出生於甘肅貧困山區。

父母身體都不好，他國小畢業後就不得不輟學去拉麵館打工。

打工的拉麵館在一所大學的旁邊，在打工期間他看到大學生們的生活，非常羨慕，下決心自己也要讀大學。於是使勁攢錢，打了三年工後，又倒回去插班讀書。

回去後發現落了三年，文化課跟不上，大學離他非常遙遠。但他覺得不能絕望，總能找到其他辦法可以實現願望。

這時有位特別善良的聲樂老師告訴他，藝術生的文化課要求稍微低一點點，但藝術成績要突出才行。

於是他跟老師說，他跟著老師學聲樂，不管多難。

其他同學早晨７點起來練聲，他5:30就起來，晚上別的同學睡了，他還在路邊琢磨怎麼發音，每天如此，從不間斷。

他說，打工時那麼難我都挺過來了，上學的這點苦根本不算什麼。

但真正讓他受打擊的是每次面對老師：他入門時間晚，沒有基礎，進步比其他同學慢得不是一點兩點，每次到老師那兒去試唱，匯報，對他都是煎熬。

其他的同學進去，老師都說又有進步了，或者說哪裡需要改進。

他每次唱完，老師都勸他，你還是回去好好學文化課吧。

每次從老師那兒出來，他都特別難過。

有幾次，當著同學們的面哭到抽噎，一邊哭一邊詛咒發誓說：我不學了。

但第二天早晨起床練聲前他就給自己鼓勁：再堅持一次，再堅持一次說不定我就可以上大學了。

一直堅持了６００多次，終於老師說：可以了。

然後順利考到音樂學院，走上了專業的道路。

有人說，在你想要放棄的那一刻，想想為什麼當初堅持走到了這裡。

我們都知道 「不忘初心，方得始終」，卻少有人知道它的下一句卻是扎心的「初心易得，始終難守」。

大事小事，成敗與否，都不在於力量的大小，而在於你能堅持多久。

所有看起來幸運的故事，都源自堅持不懈的努力。命運的轉折往往都是從堅持的下一次開始。

三

有一個關於竹子的故事。

說有一棵竹子在前4年的時間裡，總共長了3cm，每年不到１cm。

但從第五年開始，卻以每天30cm的速度快速生長，僅用六周就長到了15米。

到了15米時，很多人開始羨慕，覺得從3cm到15米，成長得真容易。

可是，有多少人，不是沒等到15米，而是沒熬過那三厘米。

前４年的那３cm，其實只是竹子在地面的生長速度，但在地下，它已經匍匐了幾百米。

從表面看它貌似停滯，遙遙沒有希望，事實上它在紮根，在為明天的飛躍做準備。

人生的任何大大小小的目標，大到工作，小到生活，都和竹子的成長過程一樣，堅持熬過最初的那３cm，你就是下一個錦鯉。

堅持是什麼？就是你失敗了九十九次，九十九次都想放棄，但咬牙多堅持了一次，到１００次的時候，成功落到了你頭上。

人生，從來不是看到了希望才堅持，而是堅持了才看到希望。

堅持還是放棄，中間隔著一個詞，它的名字叫努力。

面對生活，面對壓力，我們都有過焦慮迷茫和痛不欲生。

在覺得撐不下去打算放棄的時候，記得提醒自己：堅持一次，再堅持一次。

人生的途徑各不相同，成功的路數卻千篇一律。只要你的堅持比放棄多一次，就會發現，夢想在不遠的拐彎處等著你。
電影《悲傷逆流成河》觀後感

最近郭敬明的改編電影《悲傷逆流成河》上映。昨天看完電影后，我發了一條信息給朋友：我真的哭了很久。

忘記我是否有看過《悲傷逆流成河》這本書，也許看過，也許沒看過。於是今天特地找了這本書來看。

書和電影，有很多不一樣的地方。但是這部電影，改編的很成功，重心偏向了校園欺凌。

易遙是個被生活壓迫，被母親嫌棄，被旁人欺侮，被世界遺棄的女孩子。她嚮往光亮，可是世界給予她的只有一層又一層的灰暗。

看得人揪心難過，特別是當她站在海堤，面對所有對她有過欺凌沒有過欺凌的同學歇斯底里喊叫的時候，讓我大掉眼淚。

「你們罵過我最難聽的詞，你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什麼你就跟著做什麼，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們日子真的無聊，因為你們覺得自己不會承擔任何後果。」

「你們殺過人嗎？」

「你們永遠都不會知道自己做過的事有多惡毒。」

她喊得每一個字，字字扎心。
能獲得貴人賞識和提攜的，只有這種年輕人

社會上混的年輕人要想獲得大佬或者老闆的賞識，我認為最需要具備的品質有兩種，一是穩重，二是靈活。

穩重就是說話辦事靠譜，知道不該說的話不能說，不該做的事情不能做。性格太過外向，情緒太過向外表露的人，其實並不是很適合體制內。

當然你沒啥向上的欲望，那你是什麼性格問題也不大。

穩重是領導者必須具備的首要素質。

靈活就是說作為一個年輕人，你要有眼力見。有一些年輕人，自尊心太強，學生氣太重。

跟領導一起出門去出差，本來一把手領導帶一個年輕人出去，正是你表現的難得機會。

但有很多年輕人，看到領導拎著一個大檔案袋，手裡還提著一個包，也不知道幫領導提一下。他覺得這樣做是拍領導馬屁，是很傷自尊的一種行為，反正他心裡想做，就是特別不好意思。

其實我們反過來想一下，你不要把領導當成是領導，你把他當成是一個跟你父親年齡接近的長輩。我們在日常生活中都知道對長輩要尊敬。

所以，你怎麼對待家裡的長輩，你就怎麼對待領導。換一種思路，你就知道該怎麼做了。

有時候我們跟領導在同一張桌子裡吃飯，喝酒的時候碰杯，按照酒桌上的規矩，職位低的人的杯子應該放得比職位高的人低。

但我在酒桌上見過不少年輕人把杯子放得比領導還高的。或者你坐在領導旁邊，領導面前的茶杯已經空了，你卻只知道低頭猛吃，壓根沒想到該起身給領導添一下茶水。

再比如，在飯局上，領導把煙點著了，面前沒有放菸灰缸，眼尖的年輕人就知道趕緊叫服務員拿一個菸灰缸過來。

遲鈍一點的年輕人呢？領導的菸灰都撒到桌子上了，他也沒什麼反應。領導嘴上雖然不會說什麼，但心裡肯定覺得這個年輕人沒有眼力。

我經常說，進入社會和職場以後，你犯了什麼錯誤，別人是不會給你明著指出來的，全靠自己的悟性，全靠成年人之間的一種心照不宣。

很多事，說出來就沒意思，就傷臉面和自尊了。

社會上做人做事，看到要想到，想到要做到。意思就是說，眼裡看到什麼事，腦子要轉起來，手要動起來，腿要跑起來，不能什麼事都後知後覺。

其實這樣的習慣不光是在社會上要做到，包括在平時與朋友相處，我們也要有這樣的習慣。

這就是我經常說的，眼裡要有別人，時時刻刻考慮到別人的需求，照顧到別人的感受，這樣的人其實才是一個真正的情商高的人。

眼裡只有自己，沉浸在自己的世界裡，眼裡只看得到自己的一畝三分地，只考慮自己感受的人，是不可能情商很高的。

所以，社會上混，你沒有關係，沒有背景，沒有資源，你就努力把自己打造成一個成熟、穩重、機靈、有禮貌、懂得感恩的形象，一樣可以獲得領導的賞識。
《再見了，諾頓》讀後感

自己平時不怎麼喜歡貓，所以也不太關注有關貓方面的信息。一次偶然的翻閱休息區的書籍時被這本書的封面吸引了，一隻黑貓蹲坐在遠處，注視著對面的城市，不知到它在看什麼？就這樣，我隨手拿起這本書翻閱了起來，看著看著還竟然入迷了……

《再見了，諾頓》是美國作家彼得·蓋澤斯根據自身的經歷撰寫的一本小說，是關於一隻不平凡的蘇格蘭折耳貓諾頓的故事。諾頓是史上最了不起的蘇格蘭折耳貓，有趣又聰明，了解沉默是力量，享受追逐的快感，樂於接受男人和女人的奉獻。即使最頑固的恨貓人士也不得不拜倒在諾頓的魅力之下，連奧斯卡最佳導演羅曼·波蘭斯基、奧斯卡影帝、《沉默的羔羊》主演安東尼·霍普金斯、《奪寶奇兵》主演哈里森·福特都爭相一見的神奇小貓。

這本書是諾頓三部曲最終篇章。本書講述了諾頓最新的奇異冒險、名人經歷，以及它遍及世界的旅行足跡，並以它那溫暖人心，又令人心碎的最後跨國之旅作為終結。隨著年齡的增長，諾頓在身體的病痛和不便中掙扎。它幫助它的人類朋友彼得學會如何面對死亡和悲痛，並珍惜人生在世的種種快樂時光。

書中有這樣一個片段「 就在我搬進夢想居所的那天，我的貓得了癌症。我想你一定知道這有多好用。我是說，這絕對會吸引人們的注意，而且，就像所有我曾經寫過的關於諾頓的事一樣，都是真實無欺的。然而我還是拒絕這麼做，太悲情，太自憐了，實在是膩死人的多愁善感。而且根本不是這本書所要傳達的訊息。諾頓才不是這樣的貓呢。我希望你將要讀到的內容，是悲傷之外的一切事情。這並不是關於生病，而是關於健康的；不是關於疾病所產生的傷痛，而是關於隨著我們年紀漸長，學會關懷彼此、進而得到的滿足和歸屬感——並學會接受其他人的這種關懷。」

讀到此處，我很感動，很感謝，感謝這隻貓讓我懂得了身體的康健比一切都重要，身邊的親人，關愛你的朋友，他們的對你付出都是無價之寶，要珍惜，在當今這樣快節奏的生活了，除了不斷的努力，更重要的是珍惜，珍惜自己的身體，多鍛鍊；珍惜身邊的親人朋友；珍惜每一次的挑戰與失敗，這些都是你成長的營養素。
香樟樹作文

從我記事起，奶奶屋旁那棵年代久遠的香樟就一直陪著我。

小時候，閒著沒事兒時總愛圍著那香樟轉圈，有時還會跟小夥伴比誰轉得快。當然，贏的一方總是我，每每此刻，我就會異常驕傲地說，我家的樹，自然最喜歡我啦。

風和日麗的日子，陽光灑進樹的枝葉之間，葉面光亮閃耀，地面葉影斑駁。這時，我總愛擷一片葉，置於眼前，透過它去看那閃爍的陽光，去憧憬以後的以後。陽光灑在臉上，全是幸福的味道。

大了些，不再僅僅把心思放在「觀賞」那香樟身上，於是，在我強烈要求下，奶奶在樹身安了一個鞦韆。無論我開心還是鬱悶，總愛往那兒跑。坐上那鞦韆，似乎所有的煩惱都能被掃蕩一空，身旁的奶奶也和我一同快樂著。

夏日炎炎，周圍的事物都在不安地躁動，人的心情似乎也因此更加煩躁。但，待到日暮，雖餘熱未消，搬一把木椅坐樹下，讓奶奶陪在身邊，看她手中搖著蒲扇，聽她講述那古老浪漫的民間故事。亦或是品一口奶奶準備的清涼茶飲，頗有種返璞歸真的味道。

多少個春秋冬夏，任寒來暑往，香樟始終佇立在這兒，不言，不語，只默默陪伴與奉獻。

去年，我們的香樟病了，聽大人說好像是「白蟻病」？於是，我眼睜睜看著它被砍掉了一些枝幹，樹葉也枯黃下落。「嘩啦嘩啦」，全是夢碎的聲音。但我知道，這是為它好。望見它那光禿禿的枝幹，憶起往日它提供的綠陰，惆悵湧上心頭。

但，它沒有讓我們失望。今年立春，它長出了新芽，嫩綠的芽苞虎頭虎腦的，在風中搖曳生姿，似乎在對我微笑，讓我不得不佩服它的堅韌。

我望著大病初癒的奶奶，露出了微笑。
除了天賦和努力，成功還差這一點

作家萬維鋼曾在得到的《精英日課》上提到：

我們都把『精英』作為一個關鍵字，因為這個詞代表了我們期待的時代精神。

即這是一個『選賢與能』的好時代，人們可以靠天賦和努力去爭取財富和地位，而不再是出身決定一切。

但是即便在這個時代，僅靠天賦和努力，以及在人生重大關頭做出理性的正確決策，也還是不夠的，精英們可能不太願意承認，成功還需要『運氣』。

在《成功與運氣》這本書中，康奈爾大學的羅伯特·弗蘭克教授總結了運氣的三條規律，也稱之為「運氣動力學」。

1、運氣，是可以放大的

假設A和B的天賦、努力程度和見識水平完全一樣，但是A的運氣比B好一點點，大約好5%吧，那麼假以時日，A的個人收入會比B高多少呢？也是5%嗎？

事實證明，答案是500%，甚至更高。

也就是說，假如有一對非常優秀的雙胞胎姐妹，聯考那天妹妹正常發揮，姐姐不幸的因為感冒而發揮失常，那麼20年後，也許妹妹能得一個諾貝爾化學獎，而姐姐則是某個化工廠的工人。

你可能會問，難道姐姐就不能來年再考？

沒錯，聯考還有第二次甚至更多次機會，可是很多事情，不是多一次機會就能改變的，何況就算再戰，誰能保證發揮就一定比上一次好？

人類社會是一個非線性的複雜系統，這意味著初始條件好一點點，最終結果不是按比例也好一點點，而是很有可能不成比例地把初始優勢放大很多很多。

知名作家史蒂芬·金的成功就是和某個非常特殊的因素有關，那個因素似乎是隨著每一本新書推出後滾滾而來的網路放大效應產生的。

當史蒂芬·金通過《魔女嘉莉》一書取得了最初的成就後，就比較容易通過第二本書《撒冷鎮》取得類似成就；

接下來，那兩本暢銷書更為他的第三本書《閃靈》鋪設了一條康莊大道；

而連續三本暢銷書就足以為他帶來許多忠實的冬粉；

他通過這幾本書而獲得的基本讀者群，讓他的所有新書都註定成為暢銷書；

這些暢銷書，不僅讓人感受到史蒂芬·金的個人魅力，還為他帶來豐厚的財富，但如果史蒂芬·金徹底從頭來過，那會怎麼樣？

假定他改了個名字，在這種情況下，他能光靠書的內容複製原來的成就嗎？

很難猜，不過，史蒂芬·金他自己就做過這個實驗。

當時，出版界有一個約定俗成的不成文慣例：作者一年只出一本書。

史蒂芬·金希望在不削弱自己品牌的前提下出版更多書，於是刻意又取了一個理察·巴克曼的筆名來突破這種限制。

當1977年，一個名為理察·巴克曼的新作家，找到一家出版商幫他發表第一本書《幽光》時，書評人對這本書的評價並不高，書的銷售情況也很低迷。

但巴克曼並未因此退縮，他繼續寫作，並出版了其他4本書，但終究沒有一本能創造突出的成績，只有一本《銷形蝕骸》獲得一點點關注。

事實證明，當名氣不能放大效應的時候，結局還是有差別。

直至1986年這個秘密被揭曉後，史蒂芬·金重新以本名出版巴克曼的所有著作，結果才又使每一本很快衝進暢銷排行榜。

那次的經驗讓史蒂芬·金髮現，原來自己的名號才是驅動銷售的關鍵，而並不在於他的寫作技巧。

因此，在人生的早期關鍵節點上，要放大自己的好運氣。

運氣，真的可以左右一個人的一生，好的運氣，甚至可以幫助我們躲過各種坎坷，留住容易失去的，創造更多的機會。

2、運氣，是可以累加的

比爾·蓋茨顯然是這個世界上運氣最好的人，但我們來看看運氣在他早期生涯中是怎麼起作用的。

蓋茨正好出生在1955年，如果晚生幾年，他的青年時代就趕不上個人電腦的第一波浪潮，如果早生幾年，又太老了；

蓋茨家境很好，更好的是他上的那所私立高中，是當時全美唯一一個給學生提供免費的、無限的、能夠即時看到運算結果的計算機終端中學，沒有這個「即時反饋」，少年蓋茨就沒法「刻意練習」那麼好的編程技術；

蓋茨退學創業的時候，正好趕上IBM需要個人電腦的作業系統；

IBM本來想從別的公司買作業系統，但是很偶然地沒談成；

蓋茨的公司去收購一個現有的作業系統QDOS，對方公司那人不懂行，居然5萬美元就賣給他們，這才有了MS-DOS，未來世界首富的第一桶金；

哪怕以上這些事中有一件不成立，蓋茨也成不了世界首富。

這種運氣，等於連拋20次硬幣，次次都是正面朝上。

你可能會說這種機率也太小了，怎麼可能發生，對每一個具體的人來說很難發生，但是地球上那麼多人，其中必然能找到一個人，在他身上就發生了。

這就好比買彩票中大獎的機率非常小，但是總會有人中大獎一樣。

當然我們不是說蓋茨全靠運氣成功，天賦和努力就不重要，我們說的是，在某些時候，光有天賦和努力遠遠不夠。

3、競爭越激烈，運氣越重要

像職業體育這種競爭激烈、淘汰率極高的項目，你不但要贏在起跑線上，而且必須接連不斷地一直贏，才能獲得一個哪怕只是在正式比賽中上場的機會。

全美高中棒球聯盟，一共有1.5萬支球隊，其中有45萬名高中生在打棒球，每年有14萬名高中生有資格參加職業球隊的選拔，而最後被選中的只有1500人。

可是美國職業棒球大聯盟，總共只有30支球隊，每支球隊只有球員25人，那麼每年能給這1500個新人提供的位置又能有幾個呢？

也許你家孩子打球像鄰居家孩子一樣好，甚至還更好，但是因為非常偶然的原因，一次選拔沒選上……那他很可能就沒有下一次了。

原因非常簡單：高手太多了。

這麼多高手，他們的天賦和努力值都非常高，那麼這些人之間又比什麼呢？

當然是比運氣。

沒有天賦和努力的，根本就上不了場。

「機遇只偏愛有準備的大腦」，這句話說的當然好，但現實問題是有準備的頭腦太多，機遇太少。

既然運氣這麼重要，那我們怎樣讓自己變得更幸運呢？

TED有個演講，斯坦福的Tinaseelig教授通過20年的觀察，研究是什麼使有些人比他人更幸運，並是否能幫助人們提升運氣？

她通過研究發現，運氣具有偶然性，它很少像閃電那樣，孤立而戲劇地降臨，它更像風，有時禁止不動、有時陣陣襲來，有時又從你意想不到的地方吹來，但我們可以做到三件事，去創建一面風帆，以捕捉幸運之風。

1、改變你與自己的關係，去承擔小小的風險，走出自己的舒適區

就像我們從小學習說話、走路、騎腳踏車一樣，必須走出舒適區，去承擔一些風險。

遺憾的是，長大後的我們變得固步自封、很少去拓展自己的能力了。

承擔風險可不是非零即一那麼簡單，而是有智力風險、物理風險、金融風險、情感風險、社會風險、道德風險和政治風險。

一旦確定自己的風險後，就要勇敢邁出第一步、不斷挑戰自己。

2、改善與他人的關係，心懷感激

當別人把精力和時間花在我們身上時，我們要對他們的行為表示感謝。

如可以每晚臨睡前，回想一天當中每一個給予我們幫助的人，給他們寫一封感謝信。

這樣的過程，不僅會增加我們的感恩之心，也會給我們帶來好運。

3、改變與想法的關係

主意並沒有好壞之分，事實上，糟糕的想法產生的結果，往往才是真正了不起的東西。

創新，就是以一種可能性的視角，來看待糟糕想法的態度。

有些壞點子，通過好奇心，可以化腐朽為神奇，變得非常有價值。

一些創新公司，正是從一個瘋狂的想法開始的。

有些人出生在糟糕的環境中，運氣又有時像一道閃電，用奇妙或可怕的東西擊中我們，但沒關係，幸運之風總是在那裡，我們可以放大、累加這種好運。

如果我們願意承擔一些風險，願意真正走出去，並心懷感激之情，願意真正去正視各種想法，即使這些想法很瘋狂，通過可能性的視角，我們仍然可以打造一面更大的帆，去捕捉幸運之風。
《我們為什麼會發胖》讀後感

自從人類進入現代社會之後，肥胖就成了一個難以攻克的難題，多少年來，許多人想出了許多辦法，就像柑橘減肥法、經絡減肥、節食減肥、減肥益生菌等多種方法，然而這些並沒有顯著的、廣泛的被絕大多數人體驗到的效果。而這些方法之所以沒有效果，是因為並沒有搞清楚肥胖的源頭所在。

在近來的觀念中，人們認為肥胖的原罪是吃的太多，動的太少，導致攝入的能量大於消耗的能量，就會發胖（正能量平衡）；當消耗大於攝入時，就會變瘦（負能量平衡）。其實也可以用卡路里這個單位來衡量這種能量。簡單來說，當消耗的卡路里大於攝入的卡路里，產生熱量赤字，就可以使人變瘦。但其實不然，不管我們如何有意識去維持「少吃、多動」的原則，我們也未必能成功瘦下來。並且比起懷疑這個「熱量決定胖瘦」的觀念，我們更容易懷疑自己的減肥意志力太薄弱了。

其實熱量固然重要，但並不是導致肥胖的唯一因素。對於脂肪堆積量增加的兩個本質因素，都跟人自身的因素——胰島素有關。當你的糖類攝入增加時，消化吸收後你的血糖濃度就會升高，胰腺就會產生胰島素，用來將血液中的能量（血糖）運輸到不同的部位，有一些運輸到你正在使用的器官，用來提供能量，而那些暫時不需要的能量，就會被它搬運到脂肪細胞中，所以脂肪細胞就會隨著能量儲存的增加而變大，讓人外觀看起來變得肥胖。「糖類決定胰島素，胰島素決定了肥胖。」哈佛醫學院前醫學教授喬治·卡希爾（George Cahill）曾經這麼說過。而糖類更有一個俗稱為碳水化合物，大量存在於我國傳統飲食中的米麵、饅頭、餅之中。所以我國現在的傳統飲食，極易引起胰島素的分泌，甚至有引發Ⅱ型糖尿病的可能。

綜上所訴，對於富含糖類的食物具體而言就是：食用精加工的糖類（包括麵粉和穀類），馬鈴薯（土豆）這樣富含澱粉的蔬菜，以及食用糖（如蔗糖和果葡糖漿等）。這些糖類確實會使我們發胖，由於脂肪的累積會讓我們感到更餓，於是我們吃的也更多，加之久坐不動，所以更容易發胖。
千萬別被「我不行」三個字輕易打敗

最近這段時間，身邊很多人似乎都有點沮喪。某次活動沒表現好，某次考試考糟了，某次任務沒完成好，都會使人產生一種「我怎麼這麼差」的感覺。

即將畢業的朋友找我傾訴，說自己的生活過得一塌糊塗。她不喜歡所學的專業，畢業沒有方向，還對即將面臨的社會人際關係感到煩惱。

最後，她對我說：「我發現自己對未來一無所知，甚至根本沒有勇氣踏入社會去接受生活的審視。我太平凡了，什麼都不會，什麼都不行。」

「不會就學，覺得不行就拼盡全力去試，沒有什麼困難是解決不了的，只是自己不想去解決而已。」這是我給她的建議。

我突然想起，網上有這麼一條帖子引起了大家強烈的共鳴。帖子的標題是，你最討厭別人問你什麼？

回答者說：我最討厭別人問我是什麼學校、什麼專業，聽完後提醒你學校不行，或是專業不行。

說你不行的人，你千萬不要讓他得逞。如果是你自己覺得自己不行，那更不要讓自己得逞。

以前，我一直覺得自己是個很差勁的人，總覺得自己什麼都不懂，什麼都不會，對未來特別迷茫無助。

高中時，班主任讓我好好努力把偏科問題解決，爭取考個好大學。我很無奈地回答：「那些學科好難，我不行。」

朋友們邀請我一起學跳舞，我尷尬地搖頭說：「我沒有舞蹈天賦，更沒有舞蹈基礎，我不行。」

同學們舉薦我去參加作文比賽，我害羞地低下了頭，連忙一個勁地拒絕：「我肯定不行，把機會讓給其他同學吧。」

那時，像「我不行」「我不會」的話占據了我很大一部分的生活。我總覺得自己長得不漂亮、成績不好、交際能力不行，就一概而論自己所有的事情都不行。

直到有一次，我參加了一個徵文大賽。我認認真真準備了一篇文章，沒想到獲得了全國二等獎。

我突然發現，很多時候並不是自己真的不會、真的不行，而是自己沒有勇氣去踏出那一步。

沒有行與不行，只有做與不做。做了可能還行，不做就永遠不行。

人很奇怪，越是在逆境中，成長得卻越快。上班後，我的老闆給了我很大的啟發。

有一次老闆讓我寫一篇關於遊戲行業的文章，並且只給三天時間。我那次真的慫了，覺得那項任務對我來說很艱難，因為我對遊戲絲毫不感興趣，平時接觸得就少。

於是，我忐忑不安地向老闆申請換任務。他問我理由是什麼，我說覺得自己能力不足，擔心完成不好任務，影響公司的業務。

老闆聽完我的話，突然從座椅上站起來，一臉嚴肅地說：「我不想聽到公司的員工說自己不行，我只想知道，給你多少時間，你能夠把這件事情做好。許多能力都不是天生的，你既然不會，那就更得抓住這次機會好好鍛鍊。」

沒辦法，我只能悻悻回到辦公室開始查資料、理思緒、分析過往的文章。為了把這篇文章寫好，我晚上回家後繼續加班。高興的是，我終於在規定時間內完成了任務。

經過那一次，每當再遇到有難度的任務，我都不會再去找老闆訴苦了，而是想辦法解決問題。我越來越發現，人生就是在不斷解決難題的過程中成長的。如果永遠說自己不行，不去主動面對困難，那就永遠也不會前進。

我的一個朋友就是那種典型的「你說我不行，我偏要行」的人，她很倔強，骨子裡有一種不怕輸不服輸的勁兒。

不過，她絕不是在逞強，她分得清輕重。

說來有趣的是，她學了並不熱門的專業，家人一直對她沒抱太多希望，就連她的老師也經常自嘲這個專業的衰落。沒想到她卻靠著自己不斷地摸索和學習，在這個大家並不看好的行業里發光發亮。

很多人失敗了，就會找各種客觀原因來搪塞，就像有的人找不到心儀的工作，可能就會責怪學校不行、專業不對。其實，最重要的還是自己沒有好好努力。

不要讓別人對你的否定輕易得逞，更不要被「我不行」三個字輕易打敗。下次再遇到難題，或許你可以說，「我試試」！
讀成為高管的12條素質總結

讀成為高管的12條素質總結以下幾點：

1.忠誠，忠心者不被解僱。忠誠,是一個優秀員工最基本的素質。忠誠的員工是老闆的得力助手，是老闆用的最貼心的。對於能力強，但以自己利益為先的員工老闆是不敢用的。所以,在能力和忠誠面前，要最先選擇忠誠，這是基礎和原則，這也是我大學畢業後在職場上一直堅持的理念。也是我上一份工作做了3年之久的原因。抱著一顆以公司為家的心，以公司的利益為先，是我在職場上長久發展的基礎。現在我選擇了食元素做小郎酒，同樣也會以一顆忠誠的心來工作。時刻維護好公司的利益。

2.自發自動，不要事事等人交代。這是在說工作主動性的問題。現在市場的競爭，也就是人才的競爭，大浪淘沙，自己不努力只有被摒棄，任何企業、任何老闆都希望用積極主動的員工。任何老闆都需要那些主動尋找任務、主動完成任務、主動創造財富的員工。所謂的主動指的是隨時準備把握機會，以及擁有"為了完成任務，必要時不惜打破成規"的智慧和判斷力。這也是平時周總在培訓我們時經常強調的，要求要有工作主動性很強的員工。而我們作為市場一線的行銷員更是一個對工作主動性有更加特別要求的崗位。只有主動去發掘行業的需求，才能在市場取得成果。所以,主動性是我在職場中一直對自己的要求。

3.積極進取，永遠跟上企業的步伐。「保持一顆永遠向上的心，活到老學到老。」正是這樣，在我上一份工作中我給自己定了無論何時不要放棄學習的目標，最後通過公司的各種考核結果最後當上了主管的職位是對我積極進取心態的證明。促進自己學習，多讀書，讀好書。同時，要了解自己的不足。這幾年辛苦，但是收穫很多。就如現在公司的平台，優秀的領導和同事都是我學習的對象。利用好這個平台，發揮自己的價值，並且保持一顆永遠向上的心是我現在以及今後都會一直堅持的。

4.感恩，人必須抱有一顆感恩的心。「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。」說到感恩首先就讓我想起了這首好聽的歌曲，感恩是每個人都不陌生的詞，可並不是每個人都能做到的。感恩傷害我的人，因為他磨練了我的心態；感恩絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；感恩蔑視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感恩陷害我的人，因為他強化了我的防備；更要感恩幫助、關心、呵護我的人，因為他讓我感受到了人生的真誠、生活的可貴！

凡事感恩，感恩一切使我一路成長的人！有你們才有我的今天,以及我輝煌的未來。