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沒有不聽話的孩子，只有不會聊天的父母

今天在公車上，有一個媽媽在幫女兒複習英語。

媽媽說中文，女孩翻成英語，有說有笑。

女孩翻譯得很好，身為英語老師的我聽了都忍不住想誇她，這樣的畫面在匆忙的早晨出現，不禁讓人覺得羨慕。

可這時女孩有一句話翻不出來，媽媽說了一句話，一下子讓本來溫馨的氣氛降到了冰點。

女孩的媽媽說：「這個都不知道？昨天的課程沒複習吧，就知道玩...」

小女孩匆忙辯解：「媽媽，我昨天...」

話還沒說完，就被媽媽嚴厲斥責了，一點都沒給孩子反駁的餘地。

直到我下車，女孩都沒有再說一句話。

我知道，這個媽媽把天聊死了。

其實，這種情況，在很多家庭中並不少見。

我爸也是這樣一個，總能一句話把天聊死的家長。

在我家，我爸總是占據著說話的主動權。在他面前，我極少有訴說的機會。

有一段時間，學校里特別流行折星星，折夠幾百個放在一個玻璃瓶里。

同學們都說這個是心愿瓶，攢滿了星星送給過生日的人，那他的願望就都能實現。

國中十幾歲的小女生最信這個，於是我便買了很多折星星的彩紙，一心就想著折好星星等我爸生日的時候，當禮物送給他。

那段日子，我著迷了一樣折星星！下課折，上課折，放學回家也偷偷地折！

終於，在某一天，我的行為徹底惹怒了老師，他當眾批評了我，還找了家長。

我爸把我領回家的路上，一個勁地批評我！

我很想解釋，可是連說話的機會都沒有。

我爸的一句話讓我徹底傷心了，一路哭回了家。

他說：「你別給自己找藉口，整天心思不在學習上，淨知道做些沒用的事情，怪不得成績會退步。」

最後，那個還未裝滿星星的心愿瓶沒能送出去，連同生日賀卡一起被我永久的藏在了床下......

直到大學的時候，有一天，我收到了爸爸的一條信息，他說：

「小曦，今天和你媽給你收拾房間，從床底下翻出了一個玻璃瓶，記得當時，爸爸還為了這事還罵了你，希望沒讓你傷心很久......爸爸欠你一句，對不起，還有，爸爸也很愛你，爸爸真的很喜歡這個生日禮物。」

當時我走在路上，看到這條簡訊，眼淚就止不住地流，又哭又笑，室友都說我傻了。

他們不知道，爸爸的一句我也愛你，我等了多久。

我總以為他不那麼愛我，沒想到，只是因為他說了很多話，卻唯獨沒說愛我；只是因為他光顧著告訴我要怎麼做、做什麼，卻偏偏忘了聽聽我想說什麼。

所以，你看啊，爸媽懂得傾聽孩子，多麼重要啊！

每一個孩子，來到這個世上，都無時無刻不渴望著被父母傾聽。

跟大人一樣，當被傾聽的時候，孩子會感覺到被尊重、被接納，會對這個世界產生安全感。

一個有安全感的孩子，才是幸福的孩子。

真正的為他好，是尊重他表達和選擇的權利。

很多家長都跟我爸爸一樣，總是替孩子做決定，還說「我都是為了你好」。

因為親身體會，知道這種做法對孩子有多大的傷害，我不願成為另一個「我爸」。

所以，我成家之後，我就學著多傾聽孩子想說什麼，多鼓勵他發表意見。

任何決定，大到上什麼學校，小到今晚吃什麼，我都會聽聽他的意見。

我總告訴他：「媽媽不一定採納你的意見，但媽媽尊重你說話的權利，也會盡我傾聽的義務。」

孩子犯錯時，更要給孩子一個表達的機會。

很多家長說，我一看到他犯錯，就忍不住要罵他。

這分明是你不懂得控制情緒，孩子縱使是錯了，也要給他機會，說說為什麼錯了。

不給孩子表達的結果就是，我給爸爸費勁心思準備生日禮物，我爸卻以為他的女兒不務正業。

我想，任何一個爸媽，都不想跟孩子之間徒生嫌隙。

所以當孩子惹你生氣時，給自己和孩子一個冷靜的時間，你可以讓孩子自己呆10分鐘。

10分鐘後，等我們消化了自己的負面情緒，等孩子平復了心情，我們再認真聽聽孩子的真實想法。

只有你給他說話的機會，他才會同樣尊重別人說話的權利；只有你成為一個會聽話的爸媽，他才能成為一個聽話的孩子。

親子溝通，是一場修行，而我們都是這條路上的修行者。

無論是初為人父母，還是已經當爸爸媽媽好多年了，在家庭交流方面都可謂是路漫漫其修遠兮。

但如果我們能掌握一些溝通的技巧，多注意說話的方式，我們跟孩子之間的距離就會更近，很多家庭矛盾也就迎刃而解了。

當你的孩子「不聽話」了，你可以試試下面這些方法：

每當孩子回到家，放下書包屁顛屁顛地圍在你身邊，問你今晚吃什麼的時候，你的反應是什麼？

很多家長脫口而出的一句話就是：「媽媽忙著呢？別在這搗亂，你作業寫完了嗎？上次測試的成績出來了嗎？」

我們總是以質問的形式來跟孩子說話，當我們說出這樣的話後，如果細心的話，我們就會發現孩子的情緒一落千丈，撅著嘴說：「不就問一句嗎？又說我，我現在去做還不行嗎？」

於是乎，孩子剛進家門時其樂融融的氛圍沒了，孩子學習的積極性也沒了。

長久以往，在孩子眼裡，學習是為了父母，效率和效果都大打折扣。

其實，仔細想想，孩子並不是不想寫作業，只不過他離開了你一天，回家的第一瞬間想和你說說話，而你的一句句質問讓他們沒了繼續下去的心情，等想起來要和他聊聊心裡話的時候，他們已經將我們拒之門外。

別把質問當做聊天，回到家，一個微笑，一句回應，或許更好，甚至能讓孩子愛上學習呢。

家長在聊天的時候還會犯的另一個錯誤就是急於否定孩子。

當孩子提出建議的時候，便下意識地去否定了孩子，但這種否定並沒有帶來結果的改變，反而破壞了與孩子的關係，百害無一利。

所以，當孩子跟我們提出請求的時候，我們不妨先了解他的想法，再做決定。

比如當孩子說中秋想要出去玩一天的時候，你可以：

第一步，先認可孩子的想法，拉近距離：「可以啊，你想去哪玩呢？」

第二步，對孩子感同身受，讓孩子覺得被關心、被尊重：「是最近學習累了嗎？媽媽也想出去放鬆一下」。

第三步，從自己出發，引導孩子做出正確的決策，讓孩子認可你：

「但媽媽還有一些事情要忙，你可以給媽媽一天的時間，讓我把事情忙完先嗎？做完事情才能盡心玩，對不對？你有什麼事情需要先做完嗎？」

這樣，孩子往往更能接受我們的建議，先做完作業，如此，不僅達到了我們的目的，而且更能拉近與孩子的距離。

當我們想要跟孩子傳達一些人生經驗時，說話記得轉個彎，不要太生硬，不要張口就是：「你應該先學習」，讓孩子自己說出來更好。

我們做父母的，要懂得讓孩子說，而我們自己，要懂得聽。

當孩子跟我聊天的時候，他們可能只是想找個人傾訴，如果我們有幸成為了那個傾聽者，請別讓生硬的說教毀了我們與孩子之間的親密，聽比說更好。

別只知道當面衝突，要學會「投機取巧」

如果我們在跟孩子交流的時候還不能控制自己的情緒，我們或許可以投機取巧一下，別當面聊。

給孩子寫信，現在很多人都應該忘了這個交流方式。

但其實，寫信可以讓我們冷靜下來，有些話，寫下來和說出來的效果是完全不一樣的。

當我們想要跟孩子發火的時候，不如坐下給孩子寫封信或者留個便條。

又或者，把日記有意地丟在客廳，讓孩子看到。

當看到你對他從小到大的點滴記錄時，孩子的心裡，應該只剩感動了。

當有外人在的時候，別跟孩子講道理。

當眾教育孩子，無論是態度強硬還是循循善誘，孩子都不會接受，因為他會覺得沒面子。

想想年輕的時候，我們不也好面子嗎？

所以，給孩子點尊嚴，有什麼事情，咱們回家再說。

現在很多父母工作都很忙，很少有時間陪孩子，於是乎吃飯的時間就成了家長教育孩子的「黃金時段」。

但事實是，這種做法不但沒有什麼教育意義，還會影響孩子的食慾，傷害身體不說，更會讓孩子覺得跟爸媽吃飯是件很痛苦的事情。

為何不等孩子停下來的時候，再兩個人坐下來認真地聊聊呢，溝通這件事情的時機也是需要選取的。
與其抱怨黑暗，不如提燈前行

我有兩個朋友，小優和瑄瑄。她們都只有高中學歷。兩人都是因為家庭條件不太好，自己的學習成績也不是特別拔尖，而選擇不讀大學，出來打工。

小優在一家服裝廠朝九晚十地做著枯燥的活，而瑄瑄在一家火鍋店當茶藝師，都是比較辛苦的工作。

兩人的人生境遇如此相似，但是她們面對現實的態度卻是截然相反。

小優是一個喜歡抱怨的人。她經常跟我們抱怨自己的工作不好，老闆苛刻，同事不好相處。

當我們建議她換一份工作時，她又抱怨起了自己家境不好以至於早早輟學，如今學歷太低，就算換工作也是找不到好工作的。

不僅如此，她發的朋友圈也是充滿了負能量。

小優在自怨自艾中渾渾噩噩地度日；而朋友瑄瑄卻把自己活成了讓人喜歡的模樣。

瑄瑄在火鍋店當茶藝師，因為自己的勤奮好學和對泡茶沖茶的每個動作的精益求精，深受老闆娘的賞識。

瑄瑄所在的店是分店，有一次廣州總店需要從分店調一個員工過去，老闆娘直接推薦了瑄瑄。

瑄瑄去了總店後，除了茶藝不斷精進之外，她還跟著前輩們學習舞蹈，開始走上了表演的道路。

瑄瑄的工資不斷上漲，能力也得到了鍛鍊，與之一起變得開闊的，還有自己的視野和格局。

面對差不多的境遇，小優的一味抱怨讓自己裹足不前，而瑄瑄則用樂觀和努力，為自己闖出了一條康莊大道。

去年，在我生完女兒，坐完月子後，家裡便只剩下我一個人帶娃。公公婆婆還有老公，都去上班了。

那段時間，因為巨大的孤獨，我陷入了產後抑鬱的狀態，甚至還有被迫害妄想症。

我每天守著只有兩三個月大的寶寶，幾乎是寸步不離。有時候把她放在搖籃里，我去上個廁所，便開始擔心會不會有壞人偷偷抱走她。

那段時間，我甚至不敢自己下樓拿快遞。

每天晚上，老公下班回到家，我就把積攢了一天的委屈和心酸都向他發泄，抱怨不休，還動不動就崩潰大哭。

就這樣度日如年地過了兩周，我意識到自己需要做出改變。於是，我重新拾起了自己喜歡的寫作，報了一個新媒體寫作班。

在寫作班裡，遇到了一群志同道合的夥伴，除了一起寫作，我們還會分享彼此的心事，互相勉勵。

就這樣，我漸漸變得開朗起來。我常常左手抱娃，右手寫作，樂此不疲。

沉迷在自己的愛好中，不再覺得日子難熬。抑鬱和被迫害妄想症也慢慢消失了。

我寫的文章投稿給一些平台，也獲得了稿費。全職帶娃的同時，也終於靠稿費實現了經濟獨立。

每個人都有孤獨難熬的黑暗時刻，此時，抱怨無疑是門檻最低的對策，但是它只會讓你越陷越深。

身處黑暗之中，與其抱怨不休，不如自己提燈前行。

現實生活中，我們經常聽到這樣的話：

「條條大路通羅馬，可是別人出生就已經在羅馬。那我努力還有什麼用？」

「我都工作三年了，工資還沒有漲過，遇到這樣吝嗇的老闆，真是太憋屈。」

「我到底做錯了什麼，為什麼身邊的人都要處處跟我作對？」

遇到不順心的事，有的人喜歡抱怨，但是抱怨往往不會解決問題，有時還會創造更多問題。

愛抱怨的人，不相信人生是可控的，不知道他們抱怨的很多事情其實是可以改變的。

他們的執行力幾乎為0，也幾乎沒有發現並接納正向信息的能力，最終只能陷入越抱怨越不順的死循環。

聰明的人在困境面前，不會選擇抱怨。

因為對他們而言，

抱怨家境不好，學歷比人低，不如挖掘自己身上的其他潛能，取長補短；

抱怨工作不好，薪水太低，不如腳踏實地提升自己的業務能力，為跳槽更好的公司做準備；

抱怨人緣不好，人際關係複雜，不如反思自己在與人交往上，有哪些需要改進的地方。

作家張德芬曾說過這麼一段話：

「抱怨是最消耗能量的無益舉動。有時候，我們不僅會針對人、也會針對不同的生活情境表示不滿；如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們還會在腦海里抱怨給自己聽。

我們可以這樣看，天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。

抱怨自己的人，應該試著學習接納自己；

抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉成請求；

抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的願望。

這樣一來，你的生活會有想像不到的大轉變，你的人生也會更加地美好、圓滿。」

生活不能事事盡如人意，正因為如此，與其抱怨黑暗，不如提燈前行。
孩子，這＂三種能力＂你要先學會

小侄女讀大學，前幾天我去她宿舍送東西。

一進門，差點被撲面而來的酸腐味掀翻。看我掩鼻，侄女撇撇嘴，拿下巴指了指一個靠窗的床鋪。

我看過去，也忍不住咧嘴：女生用的瓶瓶罐罐、亂七八糟的包裝袋、吃完外賣的餐盒、黑糊糊生了蟲的水果、橫七豎八胡亂擺放的書本……堪稱小型垃圾場，簡直無法直視。

本來侄女提前跟舍友都說好了，晚上我請她們吃大餐。別的姑娘都準備就緒，只有那個亂糟糟的姑娘還在穿著睡衣蓬頭垢面玩手機。

看到我進門，她大叫「哎呀！我還沒換衣服呢！」然後跳起來，在床上的一大堆衣服里挑出皺巴巴的一件，一邊手忙腳亂穿，一邊又叫「哎呀，快遞還沒來拿我的髒衣服！我都沒衣服穿了！」

原來她每個月都把髒衣服寄給她媽，媽媽洗好再給她寄回來。

快遞要半小時才來。沒辦法，她留在宿舍等，我們出去吃飯了。

一出門，幾個姑娘就集體表示受不了，她一個人搞得整個宿舍都沒法待。而且你跟她屁股後都收拾不過來，你前面撿，她後面扔，實在是讓人說不出話來。

小侄女本來也是嬌氣孩子，上了高中才會刷鞋。沒想到跟別人一比，她還算好的。

我有個朋友是大學輔導員，她跟我說過好幾次「現在的孩子自理能力太差了」。我之前還沒感覺，這次算是見識了。

有點震撼。也立刻意識到培養孩子的自理能力多麼重要。

那個髒姑娘的「垃圾場」，應該是所有父母的一個警示牌。

一個沒有自理能力、不會照顧自己的孩子，顏值再高學習再好，生活質量也會很糟。

而生活能力，不是一天練成的，必須從小培養，到什麼階段學什麼事——四歲鋪床，五歲扔垃圾，六歲收拾房間，九歲做簡單的飯，十歲洗自己的衣服……

一步一個腳印培養起來。千萬別等到十八歲要一個人生活了，才發現兩眼一抹黑，什麼都不會。

去年我陪10歲的兒子參加訓練營，他的班長小女孩讓我印象深刻。她不僅把自己照顧得井井有條，還會照顧別的同學。

有次一個女生鞋上濺了些泥點，她掏出紙巾，又倒了點自己杯子裡的水，蹲下去給擦得乾乾淨淨。

訓練營的老師看見都偷偷豎大拇指。更厲害的是，她能跟我們家長打成一片。

在走廊里遇見我，她總大聲打招呼，然後主動說

「阿姨您是去食堂嗎？在那邊。」

「我媽媽買了櫻桃，特別好吃，您去我們房間吃吧。」

我真心覺得這小丫頭是做外交家的料。

後來她媽媽告訴我，她從小就特別鼓勵孩子去跟人交往：

「想要零食自己買。路上遇到送氣球的自己去要。」

「有時見到熟人，她打招呼聲音小，別人聽不見，我就鼓勵她『聲音大一倍』，能讓對方聽見我就給她獎勵。」

這位媽媽說，其實女兒並不怎麼愛說話，但主動跟別人接觸多了，就知道並不難，別人又總誇她，她就更願意與人交往，慢慢就成了良性循環。

果然，「別人家的孩子」並不都是天生如此，是大人的有意識指引，是生活中的點滴積累，才讓一個孩子具備了良好的生活和社交能力。

而這樣自立、懂事、被人喜歡的孩子，她的未來一定不會差。

很多人，本來人不壞，但就是不會好好說話，一句話得罪一屋子人，自己還全然不知。

也有的人，永遠不會主動，喜歡的人不會追，想跟領導交流不敢說，心裡有什麼都憋著，活得特憋屈。

還有些人，嘴太笨，開會發言能懟得領導翻白眼，飯桌上給客戶敬個酒都不會，悶頭幹了最苦最累的活，卻一點也不落好，特別虧……

很多家長覺得社交能力是孩子「長大自然就會了」的東西。

絕對不是。「自然生長」和「父母用心培養」出來的孩子，差距太大了。

其實也沒多難，無非是告訴孩子該怎麼說話做事，然後鼓勵他不斷去做去說，在一次次練習中，他就掌握了。

就算做不到口吐蓮花巧舌如簧，起碼長大後不會因為社交無能而太過苦悶，失去太多。

除了生活、社交能力，還有一樣特別重要：學習能力。

我閨蜜，本來工作就累，每天還得陪兒子寫作業到快十一點，一天到晚比一線明星趕場子還忙，幾乎吐血。

她很納悶：別人一小時搞定的作業，她兒子要寫兩個多小時。而且人家也沒玩啊，就坐在那認認真真地寫來著，你想揍他都找不著理由。

而且她兒子成績也不好，老師隔三岔五就在微信上喊話，讓她關注一下。

她都有點懷疑兒子智商了。

正好我老師是個教育專家。我去問了問，老師說這種孩子很多——上課認真聽講，回家按時寫作業，還每天寫到很晚，可成績就是不好，怎麼拎都拎不起來。

她說其實多數都不是智商問題，就是學習能力差，不會學。

比如語文課上學了個「黑」字，學習能力強的孩子，會「透過現象看本質」，立刻聯想到黑色，下次看到這個字，就想到黑色，認出它來。

而不會學習的孩子，就死記硬背，花三分鐘記住了，三小時後又忘了，下次遇到還得重頭再來，磨洋工不說，學習興趣也磨沒了。

這種學習能力差的孩子，家長就不能只看他有沒有寫作業、寫得對不對了。

更需要關注的，是孩子的注意力在不線上，觀察問題夠不夠細緻深入，學過的東西能不能記住，有沒有良好的思維習慣。

發現哪點不對，都需要及時訓練糾正。

人一生啊都需要不斷學習，培養起孩子強大的學習能力，會讓他一生都深深受益。

好的生活能力，讓孩子有好的生活質量，清爽利落。好的社交能力，讓孩子在社會如魚得水，不被孤立。好的學習能力，讓孩子能輕鬆自我提升，不斷觸及更高遠的天空。有了這三種能力，他這一生應該就掉不到溝里了。

養孩子這件事，「授之以魚，不如授之以漁」，是永恆的道理。
在迎新春答謝客戶酒會上的祝酒辭

尊敬的各位朋友、女士們、先生們、來賓們： 在我們滿懷豪情迎接新的一年之際，我們以最真誠的感謝、最真摯的祝福在這裡舉辦迎新春答謝客戶酒會。首先我代表××大廈向一直給予我們支持和厚愛的新老客戶朋友們表示謝意，並祝您們在新的一年裡身體健康、工作順利、生意興隆、萬事如意！

過去的一年是××大廈快速發展的一年，我們在集團公司的領導下、在各位客戶公司老總的支持下，經過我們全體員工的共同努力取得了一定的成績：順利通過國家建設部關於國家級示範大廈的復檢，保持著物業管理最高榮譽；全面啟動了iso9001質量管理體系試運行，全面強化了基礎管理工作；榮獲了市物業管理先進單位和哈爾濱市公安局經保系統先進單位等光榮稱號。××年客戶對大廈各項服務滿意率又有新的上升。各項服務水平又有新的提高。

回首過去崢嶸歲月欣慰神馳 展望未來錦繡前程壯懷激越 在新的一年裡我們將繼續努力，不斷取得新的突破，來回報廣大客戶的厚愛。為您事業的成功盡我們微薄之力。我們將以百倍的努力和良好的服務以及嶄新的精神風貌服務於您，我相信經過我們相互支持、友好合作，我們一定能實現雙贏的目標。讓我們攜手奔向美好的未來！

再次祝福全廈客戶及各公司員工新年快樂、萬事如意，祝各位事業輝煌、如日中天！祝各單位百業俱興！宏業大展、前程無限、吉年大發！
啟示作文：滴水穿石的啟示

暑假裡，我和媽媽跟著一個旅行團去爬帽兒山。一路上邊爬山邊欣賞沿途風景。沿途樹木茂密、鳥語花香、空氣清新、令人心曠神怡。可是爬到一半，天公不作美，老天也不知道有什麼煩心事，開始下起雨來。我們只好跑到一個石洞裡避雨。眼看著雨越下越大，我突然看見山洞的邊緣開始往下滴水了。

我叫來了媽媽，指著地上的一個小洞對她說：＂你看這是不是人工造出來的排水孔？＂媽媽仔細看了看搖了搖頭說：＂不，這應該是被水滴滴穿的。＂

我很驚訝。媽媽接著說：＂千百年來，一直有水滴持續不斷地滴在這裡，天長日久，就形成了這個小水洞。＂

媽媽又指著圓孔教導我說：＂人也是這樣。你來看，我們都知道，愛因斯坦和牛頓都是天才，不過他們也是靠持之以恆的努力和刻苦練習才能取得成功的，只要肯持久地努力，人人都能成功！＂

媽媽說完，我一邊思考，一邊又拋出了心底的另一個疑問：＂那雨水既然這麼有力量，為什麼我們看到的地面不是坑坑窪窪的呢？＂

媽媽笑了起來，又接著解釋說：＂因為雨水不是都這麼有恆心。通常沒有雨滴是持久地滴在同一個地方的。一個沒有恆心的人，就像《吳剛伐桂》中的吳剛一樣，最後將一事無成。＂

我們正在說話的時候，雨停了，我們順著山路繼續往上走。雖然我有可能再也看不見那個山洞了，但媽媽的話卻深深地印在了我的心頭上。
第一次作文：第一次看海

去年暑假，爸爸媽媽帶著我自駕去大連看海。因為這是我第一次去看大海，別提多高興了。一路上，我不是和媽媽唱著歌欣賞著沿途的風景，就是和媽媽嬉戲打鬧。不知不覺到了晚上，也到達了目的地。

第二天天剛亮，我們就出發來到了海邊。到海邊我才知道原來海是那麼大，那麼大；海水是那麼藍，那麼藍。我興奮極了，光著小腳丫在海邊一路奔跑，跑累了就蹲在一處玩沙子、堆城堡……我玩得特別開心。

到了傍晚，海水一點一點地變淺了，離我們一點一點變遠了。爸爸說這是海水在退潮，過一段時間還會漲回來的。這時我才知道，原來海水還有漲潮，退潮的說法。這是我第一次看見海水漲潮，它是那麼神奇。

海水退潮的時候，漏出一大片沙灘。這時候就會有很多小螃蟹和貝殼，因為海水退了，都被留在了岸上。我想：如果不把它們送回大海里，它們就會死的。所以我拿著小桶和鏟子去捉螃蟹，然後把它們送回大海。可是小螃蟹就像和我捉迷藏似的，我一過去它就飛跑到石頭縫裡不見了，我一轉身離開它就又出來了。後來爸爸過來說陪我一起抓螃蟹，經過我和爸爸的努力我們抓了很多的小螃蟹，我把小螃蟹都送回到了海里，我很開心，因為小螃蟹可以回到大海里找媽媽了。爸爸說大海是不會不要小螃蟹的，等漲潮的時候它們自然就又回去了……
朋友圈最經典語錄，句句走心！

朋友圈最經典語錄，句句走心！

1、失去的多了，得到的少了，明白了應該好好珍惜自己現在所有的！

2、長大後現實沖淡了兒時的所有憧憬，也沖淡了自己的幼稚與天真。

3、一個人吃飯，一個人走路，一個人旅行，一個人逛街，一個人久了就會覺得無所謂了。

4、一個人在外，看多了世態炎涼，人情冷暖，也就學會了靠自己走下去！

5、在一次次的難過、失望中學會微笑，學會故作堅強的對自己說：我不難過。

6、有很多事自己是不願意做的，可是卻不得不做，再怎麼無奈都要繼續走下去！

7、脾氣不好，經歷的多了，壞脾氣也被藏在了面具下！

8、時間久了，有些性格不得不改變，有些習慣不得不改變，有些脾氣不得不改變。

9、長大了，承受的多了，學會的也就多了！

10、戀愛的時候，以為愛情就是生活中的一切，幼稚得可笑，失去了才發現原來自己必須找一個除了愛情能讓自己堅強走下去的理由。

11、以前哭的時候有父母幫忙擦眼淚，長大了有些眼淚要自己擦，有些眼淚要往肚子裡咽！

12、煩惱越來越多，可傾訴煩惱的人越來越少，什麼都得學會自己承受。

13、身累的時候，懂得睡一覺過後就會安好。心累的時候，告訴自己笑一笑沒什麼大不了！

14、畢業以後，才知道生活多麼不易，要學會忍受、學會堅強、學會更加勇敢！

15、怕黑的自己老喜歡黑夜有人陪，後來在乎自己的人越來越少，他們也不會時時刻刻在自己身邊，於是不得不一個人面對黑夜，時間久了就覺得一個人是理所當然的了！

16、留不住的人，勉強、難過、傷心、痛苦後，自己覺得適合自己的未必就真的適合自己，放過他（她）也是放過自己。

17、小的時候，什麼都不用想，每天沒心沒肺的大笑，長大了微笑成了一種表情！

18、時間不會因為現實，不會因為自己停留！等自己懂得該怎麼讓自己改變的時候，就會明白現實給了你什麼，你又為現實付出了什麼，這些被逼出來的成熟，多麼讓人心疼！

19、生活中要用大海的胸懷面對，用科學的方法支配，用皇帝的御膳養胃，用清新的空氣洗肺，用燦爛的陽光曬被，像懶貓一樣安睡。

20、人的一生要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段路途或一個夢想。

21、每一次想你，我都得提醒我自己，如果你想和我聊天的話，你早就開口了。

22、你的世界呈現出怎樣的面貌，全由你自己決定。

23、知世故而不世故，才是最善良的成熟。

24、生活是一隻看不見的儲蓄罐，你投入的每一份努力都不會白費。

25、人們常常去懷念那些過去的事情，不是因為它有多美好，只是因為它再也回不來了。

26、你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無選擇。

27、當你年輕時，以為什麼都有答案，可是老了的時候，你可能又覺得其實人生並沒有所謂的答案。

28、有時候，我們做錯事，是因為該用腦子的時候卻動用了感情。

29、微笑永遠是一個人身上最好看的東西。

30、人生好像一盒火柴，嚴禁使用是愚蠢的，亂用是危險的。
寓言作文：音符「生病」了

有一天，我正在彈鋼琴，突然有個音總是彈不響。我站到凳子上打開琴蓋，想看看是怎麼回事？咦，這裡怎麼有個紅色按鈕？我忍不住按了一下。砰，出現了一條黑漆漆的地道。在好奇心的驅使下，我躡手躡腳地走進了地道……突然，我的腳下一滑，猛地跌坐了下來，發現這裡竟然有個滑梯，於是，我就順著滑梯一直往下滑。也不知道滑了多久，眼前一亮，居然是一個小鎮的入口。定睛一看，哇，這個小鎮的居民全部都是音符！

前面蹦蹦跳跳跑過來一個二分音符，高高的個子，細長的身材，有一雙碩大無比的腳。

「請問這位大哥，這是哪裡呀？」

只見他大眼瞪小眼地打量著我，「你是從外地來的吧？我們這裡是音符小鎮，每架鋼琴裡面都有一個音符小鎮。而我嘛，就是這個小鎮的鎮長。」

我說：「我看見鋼琴裡面有個滑梯，順著滑梯就來到你們這裡。」

二分音符笑著說：「喔，你啊，準是每天在小鎮上空擺弄我們的鋼琴手吧？你先到會客大廳坐會吧！」

哇塞，這就是你們的會客大廳啊？這麼豪華，這麼漂亮。只見在五顏六色、奼紫嫣紅的鮮花包圍下，有一座壯觀的金色音樂大廳，幾十個花盆擺出了七彩鍵盤，高低錯落，精緻有序。一條的小河從鎮中心流過，我詫異地發現，居然是一條五線譜河。高音譜號撐著一條小船劃過來，船上坐著連音符和休止符。它們歡快得唱著歌，我聽得入了迷。

喔，差點忘記正事！我趕緊問：「你們這裡有個音符總是彈不響，是不是發生什麼事情呢？」

二分音符嘆了口氣說：「哎，你說的是高音部分的Do嗎？」

我搶著說：「是的、是的，它總是彈不響，不知道為什麼？」

二分音符皺著眉毛說：「據我所知，周末開始，我們音符小鎮好幾個居民生病了，估計高音Do也生病了吧！只是，我們不知道，到底是什麼原因生病的。你知道嗎？」

我搖了搖頭。周末，我在家裡正常彈琴，沒有發生什麼特別的事情啊！突然，我想起了什麼事，臉「刷」得一下就紅了起來！

我不好意思地對二分音符說：「周末，我在家彈琴，彈著、彈著就餓了，我吃了一塊餅乾，估計是餅乾屑掉進鋼琴鍵盤裡了。」

二分音符「騰」地跳了起來，臉漲得通紅，生氣地說：「怪不得！都是你幹的好事！」

我急忙問他，怎麼才能回去？「我要趕緊回去，把鍵盤打掃乾淨！」

他說，「好吧！回到小鎮入口，有個紅色按鈕，按下去會出現反射彈梯，就能帶你回去了！」

我飛快地跑回去，按下了按鈕，「記得打掃鍵盤！還有……」還沒聽完鎮長說完話，「嗖」得一下我就回到了房間。我好不容易回過神來，這麼快，竟然到家了！我迅速找了個桌面吸塵器，把琴鍵里的餅乾屑和灰塵都吸得乾乾淨淨。然後，我又端坐在彈琴前，認認真真彈起來。果然，高音Do又響起來了，而且聲音比以前更響亮！

從此以後，我再也不在彈琴的時候吃零食了，而音符小鎮的居民們，從此也沒有生病。
關於老師的作文：我心中的老師

老師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人；老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著學生船的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們太多太多了，古今中外，人們對您的讚譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您恨鐵不成鋼的無奈，諄諄的教誨里包含著您望生成龍的願望在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：老師，您辛苦了。

老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，此刻請您多原諒。上課時會開小差、下課後會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自我是您的好學生。
寫花作文：梅花

每逢臘月，只要一看到梅花，我就會想到那個小女孩，想到在醫院的牆角邊上盛開的梅花。

那是去年去醫院看望生病的奶奶，在奶奶的鄰床住著一個8，9歲的小女孩，小女孩臉色蒼白，她的眼神里流露出一種隱忍和堅強的目光，我進病房的時候，她正好扭過頭來，看見我後，她對我抿嘴一笑，點了點頭。我靠著奶奶的身邊坐下，問了一些奶奶身體康復的情況，也順便叮囑奶奶，要好好的養病。接著就是大人們的事了，於是我便有機會和那個小女孩聊些什麼了。

在和小女孩的交談中，我得知她是由於一場意外，從高約30來米的樓上摔了下來，現在她的雙腿暫時不能行走，如果不是醫治及時，她就可能會一輩子都要在輪椅上渡過了。聽完小女孩平靜而自然的敘述，我很驚訝：一個8，9歲的小女孩，在知道自己雙腿不能走路，而且可能會一輩子都不能走路的情況下，竟然以一種平靜而安然的語氣來告訴別人她的遭遇，在她的敘述中，沒有憂傷和抱怨，沒有責怪與自卑，一直都是這樣笑著和我說話，完全沒有那種因為遇到不幸就哀怨自責，不思進取的頹廢狀態，在小女孩開朗而陽光的個性感染下，整個病房都顯得陽光和安靜，完全沒有病房應該有的壓抑和沉悶。

此時正是深冬，窗外寒意襲人，我懷著一種難以平靜的心情向病房外面望去，在通往各個大樓的小道上，來來往往的病人或家屬，親人都在這寒風料峭的季節里，懷著各種複雜的心情進出於各個病房之間。而在醫院北邊一個偏僻的角落裡，一樹梅花已開出了點點梅花和殷紅的苞蕊，在一片白茫茫的白中，梅花的殷紅和枝頭上隱隱的幾個苞蕊就顯得格外的富有詩意了。「牆角數枝梅，凌寒獨自開」，見此情景，我突然想起了這兩句詩來。

這時護士小姐姐來給小女孩打輸液了，只見小女孩挽起袖子，靜靜地看著醫生把針管扎進自己的血管里，任那藥液緩緩地流進自己的血管里，在整個過程中，小女孩沒有顯示出一點害怕或痛苦的意思，仿佛就是一個應該完成的任務一樣，一切都表現得理所當然。一會後，她又端起碗把一大碗中藥仰口就喝了下去，又苦又難喝的中藥，她沒有表現出一絲猶豫。

整個下午我都在病房陪奶奶，當然，更多的是和小女孩聊天，大人們圍著奶奶坐著，說話，聊天，玩手機，偶爾也會有人來鼓勵一下小女孩。在下午的時候，醫生來給小女孩換藥，對小女孩的父母和整個病房的人說：這個孩子積極配合治療，她的傷口恢復得很好，如果這樣下去，完全有康復的可能嗎，所以大家要有信心，要給孩子自信，讓她心裡充滿陽光，以一種積極的心態來面對，不要給她壓力。

「放心吧，醫生，我會積極配合你們治療的，我可以忍受任何一切手術。」醫生的話還沒有說完，小女孩用滿含期待的眼神望著醫生，安靜的說道。

窗外的梅花開得更艷了，雪一片一片的落下。紛紛揚揚的雪，落在花瓣上，只見梅枝被雪壓得更低，堆滿了梅枝的雪「簌簌」地往下落，。經過一陣輸液，喝藥，小女孩好像有些疲憊了，我扭過頭來看她的時候，她已經睡得很熟了，她好看的睫毛在睡夢中微微顫動，嘴角時而露出一絲不易察覺的笑意，是那麼的安然，是那麼的美和恬靜。
讀徐長青《感恩中經歷，故事中成長》有感

每個人到一定年齡，都要總結過去，告知來人給自己一個交待，在紙上，在言中，或在心裡。今天拜讀了全國名師徐長青的撰文《感恩中經歷，故事中成長》，時不時想到自己，我要從中學到什麼？

學到一種情懷

徐老師將"能博喻然後能為師"作為追求目標，他說："做教師就要豐富，教師應該是有故事的人和善於講故事的人。尤其是名師，他的成長也離不開他的故事"。毋庸置疑，經歷故事是一筆財富，反思故事是一種能力，抒發故事是一種情懷。文中言："這是真實的教育經歷，也是真正的教育行動，給我的未來打下了基礎"。平時和徐老師交流，常聽他說："要發出我們教育的好聲音，一起講好我們自己的教育故事，建立教育自信，中國的教育還要靠中國人探索和創新"。其言也誠，其行也真!

學到一種風範

"徐長青工作室"為什麼能少長鹹集、風雲際會；"簡約教學團隊"為什麼能風起雲湧，如火如荼，大環境是教育部門對教學教研關之深，對名師意之切， 而徐老師作為"簡約教學"的創立者和"徐長青工作室"的導師，亦有因果淵源。

兒童時代，他撿著落在地上的小紅旗，跟著隊伍大聲呼喊，形成了性格的烙印：簡樸、熱情；國小階段，他替妹妹開家長會，會後對妹妹說教一番，養成了自身習慣：獨立、自然；他們小組男生脫掉上衣，把大於自己體重很多的廢鐵拉到學校，打下責任的基礎：團結協作，大局為重，互相支持……特別是，中學階段，他迷戀上象棋，為這一夢想付出了很多苦，下棋，教會了他養成不在一城得失的豁達，不急不躁的心性，對未來的眺望和對人生的永不放棄，讓他懂得戰略決定著戰術，提升了大局意識和全局觀念，學會了整體安排、統籌兼顧。棋藝不僅給了他一種精神，更讓他走進了實戰性的技術崇拜，實力是真正的話語權，只有將自己不斷的提升，才能駕馭自己，駕馭局面。

正如喬治拉伯薩特所講："人在童年的學習與生存方式將會影響和奠定他未來人生的生活方式與態度"。著名心理學家弗洛伊德曾說："人的舉動都不是無端的做出"，青年時代，他不是愛一行乾一行，而是乾一行愛一行，他在思考並踐行：應該為每個孩子建立一個屬於他的幸福的「群」。每個孩子不僅是家庭的，更應該是社會的。他們的幸福不僅在門裡，更應該在門外。

學到一種感恩

文中說："我是幸運的，我的成功源於事業成長之路上，遇到的三種人，他們成為我永遠追隨的目標。我遇到了『巨人』，所以我才成長。我遇到了『貴人』，在思想不成熟時，在人生的轉折階段，他們給了我必要的點撥。我遇到了『高人』，他們是我的老師和知己。從'三種人'身上我看到的不僅是'光芒'，更懂得了如何像他們一樣，做青年教師成長中的'巨人''高人''貴人'。"

幸哉此言，古之師者得一善言以附其身，今之師者得一善言務以悅人；誠哉此言，師者教之以事而喻之德也；明哉此言，師者先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

文章結尾："這一切都源於一個個故事給予我的豐富的經歷與體驗。時間雖久了，但每個故事卻似玉珠般愈發光澤鮮亮，並滋養著我，豐富著我。也正是這些故事啟迪著我，我要把故事將給後人，講給我的學生聽。"

我想：我將來也要有自己的故事講給他人。
《我—彼得》讀後感

再讀《我—彼得》，相比去年初讀時的淚滿衣衫，此時卻是清風徐來，我心怡然。

再看彼得，跟隨耶穌跌跌撞撞的一生，有高昂，有軟弱，有得勝，有失敗，前進有之，退卻亦有之。然而，就是這樣一塊頑石，在時間裡，被主一丁點一丁點地雕琢，至終成為主耶穌所設立的第一位使徒，也是開啟天國鑰匙的彼得。

彼得，不是不可觸及的夢中人，亦不是高高在上的偉人，他就是你我這般平凡人的縮影。當彼得看見少年官憂憂愁愁地走了，他在心底連問自己，他所有的不過是一條裝不了多少魚的破船，他又算撇下什麼了呢？他又有什麼值得撇下的呢？就算真的撇下所有，他的老師又在什麼地方虧待他了呢？沒有！沒有！沒有！太多的時候，我就是彼得，彼得也是我，彼得還能捨棄他的破船跟隨耶穌，而我卻連可捨棄的也沒有。去年初決定放下學業來追求時，我以為是捨棄了一切來愛主跟隨主，現今想起來甚是愚昧，滿臉羞愧。

我也捫心自問，我的生活水準比以前更差了嗎？我存在的價值比以前更低了嗎？我心中的喜樂比以前少了嗎？祂給的喜樂、平安和滿足，遠遠超過了博士學位的百倍。祂不僅給了我今生屬天的百倍，還讓我承受永生，不僅享受，還能取用永生。讓我在人生的路上，可以不斷地得著祂生命的加力和鼓勵，讓我能有能力跟隨祂，服事祂。

感謝主，是在祂的主權和憐憫里讓我得著上好。也讓我倍加珍惜追求的時間，珍惜神量給我一切的環境，也尊重主在我人生中的主權，我所經歷的每一個環境都是祂所量過。在已過的日子裡，我也越來越看到自己的剛硬、悖逆、自我、無知，也越來看到神在每個祂愛的人身上，祂手的製作從未停止。我羨慕像彼得、倪柝聲弟兄以及很多前面弟兄姊妹們所過的一生，如成熟的葡萄至終要投入酒醡釀成美酒，供人享用；羨慕有這樣有深度、寬度、高度和內涵的生命，羨慕過這樣無我的一生。因為葡萄的一生，估量生命的最高原則，以失不是以得；因為愛的最大能力，乃是在於愛的捨棄。我願意把自己交在主的手裡，不敢再剛硬，不敢再自傲，不敢再任意妄為，只願做個平平凡凡的人，把神賜的不平凡的生命活出來。

你是陶匠，我是泥土，

我沒有太多的天分，平凡得不能再平凡；

我也曾自信滿滿，現實中卻一塌糊塗；

我比彼得更軟弱失敗，常常不要主。

只求你塑造我，讓我更像你。

靜心看透天下事，千古不做夢中人。主啊，願這一生我能做個信耶穌、愛耶穌、跟隨耶穌的基督徒，如山間清爽的風，如古城溫暖的光。
《一個德國人的故事》讀後感

一、視角獨特

歷史不能說勝利者寫的，就理所當然由勝利者寫。知識泛濫的年代，普通人獨特的視角顯得更為珍貴。哈夫納的意思是一個國家和民族的災難不能全推給希特勒，這種反思本身就值得反思。個人的問題在哪兒？為什麼士兵們沒有反抗？平民對納粹暴行和即將出現的戰爭浩劫視而不見？哈夫納認為決定歷史的不是希特勒邱吉爾，真正稱得上具有歷史意義的事件和決定，便發生在我們這些無名小卒之間，來自每一個微不足道的平民百姓的內心。

本書的切入點是德國的民族性，哈夫納說：我的民族具有一種效果驚人的罕見天賦，能夠讓民眾同時陷入歇斯底里的狀態。這種天賦或許正用於彌補其在個人幸福方面低下的能力。德國人還能以最專業，最徹底的方式把事情做絕。

對群體性瘋狂的批判一直都有，像《狂熱分子——民眾運動聖經》和《烏合之眾》，前不久還看到一篇很棒的文章《追問自己在歷史中的責任》，而哈夫納的視角是揪著本民族特性去批判。

可就是這樣，這本書在德國暢銷了很長時間，不知道德國人讀起來，是不是也有一種自虐的酸爽。

二、邏輯

1、德國走向納粹極權的邏輯

書里勾畫出這樣一條路線圖：魏瑪時代的卡普政變——拉特瑙——經濟災難——施特雷澤曼——布呂寧——希特勒，要不是拉特瑙和施特雷澤曼死得意外，擅長「手術獲得成功，病患已經死亡」的布呂寧弄得亂七八糟，導致「權力就躺在街頭」，希特勒也沒那麼容易上來。

第27節寫了高等法院如何失去制衡功能，成為納粹工具，三權分立瓦解。還專門用一節寫了「國會縱火案」，納粹魔爪先幹掉軟柿子德共，在日漸濃厚的恐怖氣氛威懾下，其他政黨紛紛倒向希特勒。這裡面的根源是：若繼續深究下去，我們便可以發現一個再簡單不過，而且幾乎普遍存在於每個人內心最深處的理由--畏懼。與其被圍毆，那麼到不如跟著他們一起去揍別人。法西斯長期恐怖主義帶來的畏懼，導致民族性精神崩潰。

總共四樣東西最後製造出堅不可摧的納粹政權，它們分別是：衝鋒隊的恐怖措施、慶典和慷慨激昂的宣言、各政黨變節行為、集體崩潰——也就是千百萬人同時發生了精神錯亂的現象

2、作者個人選擇的邏輯

哈夫納少年時正逢德國一戰戰敗，和其他少年一樣，他每天都和小夥伴們沉迷於戰爭遊戲，按照他們的戰術討論，德國不可能會有這麼大戰損，早就應該主宰歐洲。

事實證明，正是哈夫納這批戰後成長起來的，除了有限的飢餓外，並沒有太多受到一戰現實波及的年輕人，後來成為最狂熱的納粹分子。

而哈夫納本人為什麼沒有從少年軍迷變成納粹分子，而是和猶太未婚妻一起於1938年移居倫敦？書里也給出了線索。哈夫納的父親是高等法院的公務員，「私底下」是一位狂熱的文學鑑賞家及愛好者，他敏感的天性、從小接觸的書籍和父親的經驗，都導致自己與眾不同。

還有就是他的個人遭遇，先開始是體育變成愛國運動，然後禁書禁雜誌，舊世界解體。在第18節里專門寫了一次嘉年華舞會，通過這一典型事件，描述納粹如何介入和乾預日常生活，而且一切都在合法的名義下。

哈夫納後來作為候補文官進入專門的營區軍訓，受到民族主義背景下的世界觀洗腦教育。他敏感地發現「置身度外」已經完全不可能，政治事件與私人生活之間的分野，已被納粹革命連根剷除。

哈夫納寫道：可是天曉得，說不定有朝一日會開庭審判，而且那個法庭不接受這種藉口，只是鐵面無私記下發生過的任何事情。開庭時，法庭不會直視我的內心，反而只是盯著我的萬字臂章仔細端詳。面對這種審判時，證據對我是非常不利的。老天！我到底犯了什麼錯？我該如何回答法官的質疑？他會向我問道：「你套上了萬字臂章。你表示根本就不想要這個臂章？好吧，那麼你為什麼還是那麼做了？」

上面這段話，在二戰之後竟然全都應驗了。哈夫納在三十年代就能預想到這樣的場景，佩服死。

三、觀點

書中提出了一些鮮明的觀點,第4節里：我們很難想像得到，那些被灌輸給民眾，煽惑他們採取行動的概念可以是多麼幼稚。若想讓一個理念對民眾產生具有歷史意義的推動力，通常就必須先將其層次降低到連小孩子都可以理解的地步。

第39節里闡述「團體主義」：「同志般的團體生活」是屬於戰爭的東西，它和酒精一樣，可為必須生活在非人性條件下的人帶來很大的慰藉與幫助，原本令人難以承受的事物因之而變得能夠被接受。它產生痲醉作用，故可協助人克服死亡、傷痛及苦難。它使人沉迷其中，遺忘了文明的基本價值。

這是一種毒品，讓人感覺幸福，肉體和心靈都對它產生依賴性，毒品也確實可以帶來某種療效以致讓人上癮，這徹底移除了個人的自我責任心。一個人只要過著團體生活，就不必再擔憂自己的生存，也免除了生活中的艱辛。沒有時間思考。思想缺乏立足之地。

對於民族主義：民族的自我吹噓和自我崇拜無論何時何地都絕對是一種危險的精神疾病，足以扭曲和醜化一個民族的面貌。其情況就類似虛榮心和利己主義對個人特質所產生的作用，能夠顛倒是非。跟其他國家比較起來，這種疾病恰好在德國具有最強烈的毒性和毀滅性。那是因為「德國的」內在本質還蘊涵了無私忘我的特性…

唯有德國人，才會因為民族主義而失去一切使之所以為人的核心價值，以致喪失了存在的意義、喪失了自我…其所創造出來的，就是一個「德意志」，甚至「大德意志」或「泛德意志」的國度。這正意味著德國的毀滅。

哈夫納的這段話也很打動人：今天我必須遍尋不同的抽象用語，才有辦法描述什麼是我在世上最喜愛的、什麼是我願意不惜一切代價來捍衛的，以及什麼是我絕不肯讓別人破壞的事物。那是因為有些東西可以是至死不渝的追求對象，例如自由、智慧型、勇氣、優雅、風趣與音樂。我不曉得自己如此表示以後，是否有辦法讓別人懂得我的意思。

四、美中不足

哈夫納的出身體現出他那個階層的一些優勢，也造成了他看待社會的一些局限，他的家庭是中上階層，象牙塔，去休假都帶著女僕。

本書的視野就停留在他那個階層。一戰後德國人民的日子相當難過，底層真實的反應是什麼樣的？他們怎麼看待法西斯運動和希特勒？納粹初起時得到了那麼多底層人士的擁護，這都不是沒有理由的。哈夫納這樣的作者，自帶一種階層優越感，確實無法提供底層視角去看待社會變遷。

五、敘事風格

敘事風格是一件很私人的事，新年時網上有一篇王朔的文章，第一句是「又到年末，不寫幾句好像不足以慰平生。」正確的閱讀理解是只要看到第一句，就能判斷這不是那個「流氓」王朔寫的，流氓沒這麼囉嗦。

《一個德國人的故事》特別清晰好讀，還帶著淡淡的冷幽默，比如這段兒：那位仁兄可真有耐心，而現在他要跟泰蒂結婚了。他是英國人。世上既美好又有價值的事物，似乎總是被英國人拿走——印度、埃及、直布羅陀、賽普勒斯、澳大利亞、南非、加拿大和傳說中的黃金國度。現在連泰蒂也將落入其手中！像我這樣的可憐德國人卻只配得到納粹。

當然也要感謝翻譯功底強，我姐們兒強朝暉翻的那本《亢奮戰：納粹嗑藥史》也很好讀，此處為硬廣。

感謝翻譯，感謝出版社，還得感謝「微信讀書」不再提醒我你又幾天沒讀書了，我覺得「微信讀書」能火。感謝這麼多，弄得這書跟我寫的似的

有句名人名言說「人傻、自私、身體好，是幸福三要素，最關鍵是人傻，人不傻的話，另兩點也就毫無意義。」我看只要不看書，人就能更幸福一點兒，尤其不要在小時候看，那時候什麼也不懂，全都拿外國人名兒吹牛逼用了。25歲前看海明威，怎麼可能懂呢？這本《一個德國人的故事》也一樣。
《麥田裡的守望者》書評及讀後感

《麥田裡的守望者》書評及讀後感

《麥田裡的守望者》是美國作家傑羅姆·大衛·塞林格寫的唯一一部長篇小說，該小說以主人公霍爾頓的第一視角，描述了他在美國三天內的所見所聞。該小說在1951年出版後，在社會上引起了巨大的反響，領導了美國文學創作的新潮流。在文學上，此期間甚至被稱為「塞林格時代」。

主人公霍爾頓是一位16歲的中學生，他出生於中產階級家庭，家境富裕，卻不像其他中學生一樣，為了找到好工作賺大錢而努力學習或是熱衷於社交，他對學校的一切，包括老師，同學，功課和考試都絲毫不感興趣，甚至說是煩透了，在他眼裡，無論是學校里的老師同學或是社會上的人們，都充滿了虛偽每個人都活在虛假與虛榮裡面。他曾經被三所學校開除，在他所在的第四個學校的一個學期結束後，又要因為成績不及格而被開除，但他卻對此毫不在乎。在他和宿舍里他認為是個花花公子的舍友打過一架後，他收拾了行李在深夜提前回到了紐約，但由於因為害怕家人的責罵與擔心，他沒有回家，而是住進一家住著各種奇奇怪怪的人的小旅館裡呆了三天，故事的大部分，介紹的就是霍爾頓在這三天裡的所見所聞。

在這三天裡，霍爾頓遇到了各式各樣的人，有貪得無厭的妓女和她狡詐兇狠的同黨，一心只想偶遇明星的三姐妹，假情假意的女友薩利，過度自負，傲慢的老同學，和霍爾頓原先十分尊敬，但最後發覺其可能是個同性戀的老師。

主人公對這些虛偽，虛榮，只看重金錢與名利的人們充滿了厭惡，為數不多能讓他感到歡喜與暖心的，只有遇到過的善良的修女，以及他還在上國小的妹妹菲苾。他甚至對同樣身為家人的，在好萊塢當編劇的哥哥D.B都充滿不屑，卻在他擔心自己會患上肺炎死去的時候，還想著會永遠也見不到妹妹，並決定冒險回家見妹妹一面。

霍爾頓回到家中，叫醒菲苾，向她訴說了自己的苦悶和理想。他對妹妹說，他將來要當一名「麥田裡的守望者」：「有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。」

霍爾頓同時也和妹妹講述了他要離家出走的想法，他也不想再念書了，決定去西部謀生，裝做一個又聾又啞的人。但妹妹菲芯收拾了兩大箱行李，執意要和哥哥一起出走。無可奈何的霍爾頓只好放棄了西部之行，帶著妹妹到公園玩耍，看著在雨中歡快玩耍的妹妹，霍爾頓最終放棄了出走的念頭，與妹妹一起回到了家中。回家後不久，霍爾頓就生了場大病，又被送到一家療養院裡。出院後將被送到哪所學校，是不是想好好用功學習？霍爾頓對這一切一點兒也不感興趣。

故事中的主人公霍爾頓，是一個叛逆，卻心地善良，有理想，厭倦虛偽與喧囂的人，夢想著遠離喧囂到西部生活，當一個麥田裡的守望者，守護兒童。在主人公霍爾頓看來，他喜歡兒童的天真無邪，厭惡大人世界的紙醉金迷與虛偽。這一點，可以從他對妹妹的喜愛與對原本崇拜的哥哥進入好萊塢之後，認為其變得虛偽從而對其不屑中可以看出。可是隨著人們的成長，天真的少年總有一天也會步入大人的虛偽與虛榮的世界，這也許就是霍爾頓所說的，想要當「麥田裡的守望者「，將要墮入大人的虛偽世界的孩子們從懸崖邊上拉回來。但在現實面前，他的理想卻被無情地擊破，從而被迫的接受了現實。

整個故事可以說是一個無奈的悲劇，且籠罩在一種灰色，黯淡的氛圍中，但是，作者用主人公霍爾頓的第一視角去描述整個故事，全文都通過霍爾頓那詼諧，略帶粗魯的口吻表達出來，讀起來並沒有太過於讓人悲傷的情感，更多的是一種無可奈何的悲涼感。

麥田裡的守望者一書，向我們展示的是一個商業化的社會現實。主人公霍爾頓所處的年代是在二戰剛剛結束後，當時的美國正處於戰後的經濟飛速恢復與發展時期的「黃金時代」，雖然人民的生活水平在不斷提高，但在人們的精神生活卻沒有隨之而變得高尚而充實，整個社會處在一個紙醉金迷，金錢至上的氛圍中。在這本書中，這種社會氛圍從霍爾頓遇到的各式各樣的人身上體現得淋漓盡致，如在舞廳里一門心思只想著偶遇明星的三個女子，酒吧里裝模做樣的鋼琴師等等，社會上的人們都只看重金錢與名利，在自我精神方面卻十分空缺。由於處在這種利益至上的商業社會裡，人們真切的思想感情往往被擺在了幕後，而戴上了虛偽的面具。 道德遭到唾棄，虛偽的作風愈演愈烈，成為商業社會人際關係的重要特徵。

在這種社會環境下，唯一能保持住道德與初心的往往是涉世未深的小孩，他們由於沒有過多的受到商業社會的洗禮，看待事物的眼光往往都帶著難得的天真與純潔，這也是為何主人公霍爾頓偏愛他的妹妹但卻對社會上的幾乎其他所有成人都充滿不屑的原因。但是，孩子總有一天是會長大的，總有一天要接觸到這個商業社會，霍爾頓口中的在麥田中泵跑的小孩有可能不慎「跌入懸崖」，象徵著在孩子長大後可能會墮入物慾橫流的商業社會中而迷失自我，陷入道德拷問的泥潭中難以自拔。「麥田裡的守望者」這一形象，象徵著的是「道德上的拯救者「，防止孩子們在長大後陷入失去道德而變得虛偽，在這個紙醉金迷的社會裡保持純真與初心，霍爾頓作為一個厭惡世俗虛偽，與商業社會格格不入的人物，當一名」麥田裡的守望者「，是他美好卻又難以在這個社會現實中實現的夢想。

放眼看如今的社會現狀，在大千世界中，如同浩瀚星海中飄渺的一顆星塵般平凡的我們，又何曾不是一位「霍爾頓」呢？人的一生總是從純潔無暇的幼年走來的，年少但滿腔熱血的我們，曾經也擁有一顆火熱與清高的心，一雙視惡如仇，藐視一切虛偽與虛假的眼睛，曾經我們都是如此的純真，如此堅定。可是，經歷過現如今被商業與金錢淹沒的社會，看過無數的虛假與偽裝，交往過無數戴著面具生活的人之後，我們是否還能如最初那般的純真與堅定呢，是否還能在社會洶湧的浪潮的航行中，保持著「燈塔」一般的初心？這個問題，只有我們自己能給出屬於自身的答案。

這個世界上並不只有紙醉金迷，沉淪於欲望才是生活，即使在遍布荊棘，隨波逐流的大勢中，即使遍體鱗傷，過著昏暗與迷茫的生活，總有些人，能夠時常想起自己出發的目的，想起自己的初心。
《佐賀的超級阿嬤》讀後感：窮得開朗，活得舒坦

《佐賀的超級阿嬤》讀後感：窮得開朗，活得舒坦

好久沒有讀到這麼一本又輕鬆高興又讓人心疼的書了。貧窮的生活在作者的筆下也充滿了溫情和輕鬆笑意，但又沒有完全棄家貧而不談。「就算真的沒錢，只要心境樂觀，也能活得舒坦。」

這本書的笑料，不，也不能稱之為笑料，說笑料又太刻意。應該就是字裡行間就能感受到的溫暖和樂觀，使每個人都情不自禁的會心一笑。

真的真的很喜歡阿麽的人生態度――「什麼話？窮有兩種：窮得消沉和窮得開朗。我們家是窮得開朗。而且啊，我們跟由富變窮的人不一樣，你不用擔心，要有自信。因為我們家的祖先可世世代代都是窮人。」除了樂觀積極的人生態度，阿麽的生活方式也很值得我推崇：廢物利用，勤勞勇敢，接受別人的善意的同時也盡力溫暖別人。這些都是我們用平時想做，卻又沒能做到的。

「人生就是總和力」這句從那個快樂阿嬤嘴裡吐出來真是讓人又驚訝又同時感到如此地合適，一個沒有文化的阿嬤，一個飽含人生真諦的老人，如此矛盾又如此和諧。

一個沒讀過書的老太，也許能比那些一心唯讀聖賢書的人把世界更看得明白，故由此覺得讀書並不是一件值得驕傲的事，因為瀏覽過和讀書是兩回事，讀書，是讀他人之想法，從而豐富自己的人生，看到自己看不到的東西，而不是拿著別人的想法來偽造一個學富五車的假象。謹由此自我反省。

很簡單很深刻，是剛剛想到可以用來形容的東西，記得看到阿嬤安慰昭廣的時候說的那番話時的哭笑不得：分數低沒關係，加起來總會有五分的！不會做英語就說我是日本人，不會寫國語就在試卷上寫上，我靠片假名也可以生活……昭廣和阿嬤告別時，我正要出大望路捷運站，依稀聽到自己心裡抽抽的聲音。

沒有經歷過貧窮，永遠無法想像昭廣小時候與阿嬤相依為命的情景。那種撈水裡的菜，有了一點好東西就拚命想讓全世界的人知道，又想裝作不在乎的樣子。
關於老師的作文：我心目中的好老師

我有一位好老師，她是我們的班主任黃老師。

黃老師每一天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最後一個離開學校。下課的時候後，黃老師總是在教室里認真地批改作業或者幫忙同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我最後解決了這個難題。

每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
故事《惡龍與巨人》有感

今天，我讀了一本叫《青蛙和蟾蜍》的故事書，它很有趣。其中有一個叫《惡龍和巨人》的故事，給我的啟發很大。

這個故事主要講了青蛙和蟾蜍同看一本書，這本書中的人物既打惡龍又打巨人，覺得他們很勇敢。於是，青蛙和蟾蜍就想測試它們自己到底勇敢不勇敢，便開始了一場冒險。

青蛙和蟾蜍到外面去，想爬過面前的這座山。可是，在途中他們遇到了一條大蛇，蛇要把他們作為午餐，青蛙和蟾蜍嚇得渾身發抖。但是他們卻喊著：「我不怕！」然後他們繼續冒險前行，又遇到老鷹的影子，他們嚇得躲到大石頭底下，同時喊道：「我不怕」。最後他們飛快地跑回了家裡。他們對彼此說：「我真高興認識你這樣勇敢的朋友！」說完，他們又躲了起來，一起感受勇敢的滋味。

讀了這個故事，讓我知道了：當我遇到困難和危險時，我也要勇敢地去戰勝它，我相信我也會很勇敢的！
心情感悟16句：唯美經典語錄，深入人心

1、記得最難過的那陣子，想要寫日記，我卻始終記得我在第一頁上寫的那句：「所有你走過的路，都是必經之路，生活不會因為你放棄理想而簡單一點點。一個人的支點是什麼？是你自己。你自己站直，不要讓別人來扶你。」

2、很多時候，我都遺失了自我。當聽到人們談解放，談個性的時候，我才發掘其實每個人和每個人都那麼不同。創造了生物性上一致，但卻個性迥異的人群，這是大自然最偉大的地方。

3、生活總和我們開玩笑，你期待什麼，什麼就會離你越遠；你執著誰，就會被誰傷害得最深。做事不必太期待，堅持不必太執著；學會放下，放下不切實際的期待，放下沒有結果的執著，什麼都在失去，上一秒已經過去；什麼都留不住，過去的就別再翻回去，唯有好好享受當下的快樂與幸福。

4、每一顆心，都有一份無法替代的情愫和某一道風景永遠關聯著。人生，就是一個修煉的過程，何必用這一顆不平的心看待人和事，作踐了自己，辜負了歲月。不要凡事都依靠別人，在這個世界上，最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

5、現代的人生活在一個充滿了競爭的社會中，各種各樣的壓力接踵而來，我們於是就認追求高質量的生活方式是每一個人的嚮往，於是就拚命的工作，人們把自己當成了一個工作的機器，不停的運作，而忘記了生活。

6、看過人生繁華，還是平淡最真。我們經歷了風雨，就已不在乎人生是否有彩虹，最重要的是我們曾經走過。

7、給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵。人生，一旦進入生活娛樂，就該盡情自由放縱，無拘無束。如莊周夢蝶所寓，人如能打破生死、物我的界限，則無往而不快樂。

8、天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領導時，自己不要把自己當領導，當別人不把你當領導時，自己一定要把自己當領導。權力是一時的，金錢是身外的。身體是自己的，做人是長久的。

9、人有的時候往往會很累，身體上的疲憊，來自對外界勞務的承載，內心的糾葛。很多時候我們不曾發現，那是因為我們忙得沒有時間，或者累得痳木了；但當我們靜下心來的時候，卻會覺得自己是那麼的疲憊。就像是大汗淋漓過後的歇息，或者失戀過後的平靜。這並不是無病呻吟，而是真的累了。

10、三句話給心煩時的自己：第一句「算了吧」告訴自己，凡事努力但不可執著；第二句「不要緊」告訴自己，凡事努力了就無怨悔；第三句「會過去」告訴自己，明媚陽光總在風雨後。無論發生什麼，一切都是最好的安排。

11、生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閒自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲。

12、當你覺得事事不如意時，不要自卑，記得你只是平凡人。當別人忽略你時，不要傷心，每個人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。當你看到別人在笑時，不要以為世界上只有你一個人在傷心，其實別人只是比你會掩飾。當你很無助時，你可以哭，但哭過你必須要振作起來，即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑。

13、一種單純的心境，和夢想同一性質的源於對自然，對生命最初的感受。這在世俗里，被客觀現實和惡意中傷所困苦的人看來是不可實現的。最終明白，擁有夢想和實現夢想是一樣的美麗。

14、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。

15、生活這是場表演，更需要百遍練習，才換來一次美麗。生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的事。一遍學不會，你就痛苦一次，總是學不會，你就在同樣的地方反覆摔跤。

16、真正美麗的女人就像一本書，姣好的容顏是封面，智慧的內心是內頁，沒有人會無休止地盯著封面看，卻會長久留戀書中的內容。真正的美麗，自立自信，優雅中帶有堅韌，精明豁達，幹練又不失風情萬種。 優雅地老去是最美的結束，也是最好的開始。