AWeirdDev/zh-tw-essays huggingface dataset:
《夏山學校》讀後感

靜靜地半躺在床上，讀完尼爾先生著的《夏山學校》後，確實感到一陣又一陣的熱潮怦怦激盪自己的胸膛，我的腦子裡浮想起了一幅又一幅教育的場面，我在不斷地問自己：教育，到底有多大?教育，可以走多遠？

我第一次感受到了教育內容之大，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。然而，當我讀完《夏山學校》之後，我對教育的理解，有了一種「登泰山而小天下」之感，如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學校里的教育似乎已經達到了「潤物無聲」「大象無形」的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多。教育，可以走多遠!

在夏山學校，實現了真正的民主、平等，一切有關學校和集體的事情，由學校自治機構——學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權。

夏山學校中的孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的「問題兒童」。來到夏山之後，他們發生了翻天覆地的變化：自發自覺地學習，獨立自主地學習，充滿自信，愛己愛人，每個孩子的身心都得到了充分自由的發展。多年後，他們成為了傑出的藝術家、音樂家、設計師、演員、科學家和數學家……

太多的不可思議和不可想像，都在這裡真實而又生動活潑地展現，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發展。

在夏山學校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。這種教育，已經超出形式、技能乃至內容的層面，沒有固定模式，沒有固定內容，它事實上已經超出了傳統教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學的境界。

曾經有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學生的心靈自由交融在一起的時候，才能達到這樣一種「潤物虛細無聲」「大象無形」的境界。從這個意義上講，夏山學校的教育無疑超越了「愛的教育」，《夏山學校》一書無限地拓展了我們教育想像的空間。

讓我們合上書，從心靈深處再次發出叩問：教育，到底有多大?教育，可以走多遠?
《雲邊有個小賣部》讀後感

幾年前，讀《從你的全世界路過》時，第一次認識張嘉佳和他動人的故事。時隔五年，等來了張嘉佳的新書《雲邊有個小賣部》，迫不及待地抱回家，看了整整一個通宵，合上書的那一剎那，感動夾雜著無奈，溫暖夾雜著遺憾。有些人刻骨銘心，沒幾年會遺忘。有些人不論生死，都陪在你身旁。那個熟悉的張嘉佳終於回來了。

這一次，張嘉佳講述的是雲邊鎮一對祖孫的溫情故事。孫子劉十三是個一心嚮往大城市的小鎮青年。外婆王鶯鶯是個喜歡小鎮生活的小賣部老闆。祖孫倆相依為命。外婆不希望孫子離開，孫子卻迫不及待地沖向大城市。最終，劉十三經歷了大城市挫敗，回到雲邊鎮，也對親情有了更多的領悟。這個故事裡有很多性格迥異的人物，我最喜歡的還是外婆王鶯鶯。這個個性十足、喜歡打痲將的老太太，總能把你逗樂。外婆經常做劉十三喜歡吃的菜，嘴上卻從來不承認對他的好。劉十三第一次離開雲邊鎮去城裡讀大學的那天，王鶯鶯沒有送他，自己躲在被窩裡聽著外孫的腳步聲，默默地濕了眼眶。王鶯鶯捨不得孫子，卻又不願意變成他的拖累。

這樣的情景何其熟悉，每年春節，離別的車站都會成為無數年輕人的痛處。長輩的愛，永遠是一場漸行漸遠的旅行。可是，這種離別的悲傷里也有一種希望。因為有人無論是否在你身邊，都能給你力量。
七年級上第一單元習作:難忘的展示

在每個人的成長過程中，都會有令自己難忘的事，甚至是一件件小事，而令我難忘的，是這一件:

那時，我還在上國小。在一次音樂課上， 我們早早地完成了本節課任務，老師就讓我們自習。 這時，一個和我關係友好的同學走上了講台，跟老師說了一句話，在他說話的過程中，我猜出他是想讓我為大家彈琴。果然，老師點點頭，對大家說:「接下來，請我們班的『楊哥』為大家彈琴。」

同學們聽說我要為大家彈琴 ，不管是寫作業的，還是看書的，一個個都停下了手中的「活」， 班裡一下子安靜了，連鐘錶的聲音都聽的一清二楚。隨後，大家使勁地鼓掌。  我在這熱烈的掌聲中走上講台，坐在電子琴前面，掌聲便停止了。接下來，我為大家演奏我最拿手的、最困難的鋼琴曲-《克羅埃西亞狂想曲》。在我演奏的時候，除了電子琴的聲音，班裡面一點聲音都沒有，同學們都在聚精會神地聽我演奏，沒有一個人在乾別的事情。因為這首曲子比較難，我演奏的時候難免出現一點兒小瑕疵，可是，同學們絲毫沒有察覺到。大約四分鐘後，我演奏完了，教室里再一次想起了熱烈的掌聲，比剛才的要整整響十倍不止，幾乎全校的人都能聽見，就連老師也在為我鼓掌。

下課後，同學們議論紛紛:「他演奏得太完美了！」「我還以為他不會彈琴呢！」「他電子琴考過十級了吧！」「他可以去當鋼琴家了！」「從今天開始，他就是我的偶像！」……

因為這一次為大家展示了自己高超的彈琴水平，全班同學都對我刮目相看。我的心情也一直特別好。以後，我如果在彈琴上遇到困難時，我一旦想起這件事，我必定會戰勝困難。
七年級上第一單元習作：我的老師四歲半

小時候，我有一個老師，他當年只有四歲半，卻給了我很大的啟示。

那是一個秋風習習的下午，  我帶著她在鄉下散步，突然在路邊發現一支美麗的花朵，淡藍色的模樣，嬌小的身形一看就是花中精品，我何不借花獻佛，把它送給她。而她也被這花深深吸引住， 好像這朵花有魔力一樣，我一個箭步衝上去，摘下那朵花，但他的臉卻黯然失色，然後便大哭起來，我卻一臉的不解。

過了許久，我才知道她當時哭的原因，原來是因為我採下了那朵花。她原本是想好好呵護它，讓它長大，卻不料被我一把摘下，所以她便傷心地哭了起來，我不禁讚嘆，一個年僅四歲半的孩子，卻懂得愛護花草樹木，而我一個年齡比她大的孩子倒不如一個小孩子懂事，我真是自愧不如，她真該當我的老師。

還有一次，他見到兩隻公雞相互打架，我看了一眼，便自己跑一邊玩去了，而妹妹卻跑過去，驅趕走了那隻兇猛的大公雞，用手撫摸另一隻雞的羽毛，可以看見那隻敗下陣來的雞頭上已經掉了一塊毛，都謝頂了，而那隻雞也溫順的讓他撫摸，可能是剛打完一仗，累得掙扎不動了。過了一會兒，那隻雞緩了過來，叫喚著跑走了，而她還天真的對它說「再見！」。在一旁早已看呆的我也回過神來，心中不知為何有一股羞愧感隨之而來......

我真不如她，她知道要幫扶弱小，儘管雞之間的鬥爭再平常不過了，但她仍為那些弱小的出頭，而我卻認為這是一場再平凡不過的戰爭，她真該當我的老師。

這就是我的小老師——妹妹周天一。
《銀杏 銀杏》讀後感

一直想為《銀杏 銀杏》寫篇讀後感，數度提起筆來，卻又輕輕擱置，頭腦中空空如也，不知道要寫什麼，卻執著糾結在此不肯放手。其實故事不長，原著裡面的文字每次都是小心翼翼地展開閱讀，然後下一秒又快速逃離，一知半解地讀完，莫名的感傷織成密密的網深深籠罩在心頭，勾起五臟六腑揮之不去的憂傷。讀罷此文，再看歐陽修的「今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖」更是多了幾分悵然所失；讀「侯門一入深似海，從此蕭郎是路人」更是平添幾許鬱鬱寡歡；讀安妮寶貝的「白茶清歡無別事，我在等風也等你」更是讓人感覺脊背嗖嗖發冷。

臨窗觀景，居住的院子裡也有兩株銀杏樹，樹下恰好也配有石桌石凳供人歇腳。初識銀杏，有感於它的花語是「堅韌與沉著」，她代表著永恆的愛，或者說一生守候。即使在冬天，那金黃的葉子飄舞的時候，就在希望中醞釀著另一個肅殺的秋。跟著時間的浪頭，又一次走到銀杏落葉的時節。眼望著秋意漸濃，銀杏樹的葉子由綠中帶黃，接著變成了黃綠色，到了深秋，滿樹都變成了金黃色，等到金黃鋪滿地面，演繹出秋天的絕美童話，它便完成了一年一度的輪迴，只剩下光禿禿的枝椏訴說著曾經的過往。眼看著那一把把黃色的小扇子飄落到腳下，輕輕蹲下身去用心拾起一片夾在書中，用溫潤深情的目光注視著它，輕撫它的每一條葉脈。眼睛定格在書中的一句話上——「所有的往事，都已落花成流水，沉甸甸的腳步，印證了相逢原本就是一個美麗的錯誤。」真的，《銀杏 銀杏》就是一個美麗的錯誤……

在那個落英繽紛的桃樹林、一瀉千里的瀑布旁，溪石上看書的少女阿九，用自己的命運做賭注，蓄意接近幫派兩兄弟中的弟弟，為了是替死去的父兄復仇。在古廟火拚中，幫派中的哥哥為了保全弟弟而自戕，隨後阿九也因弟弟對自己的誤會太深而揮刀自殺身亡。看完小說，那個前世與今生，陰謀與愛情、手足情與家族仇、絕情與深情、無情與痴情，交織著、纏繞著，一切的往事，一如當初的葉子，風乾在記憶深處……仇殺、情殤，當年的驚心動魄不過成了陳年往事，逃不出宿命，也逃避不了真心，「花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁」，一種無法把握命運的悲苦湧上心頭。

那扇形的銀杏葉散發著某種古老而又神秘的清香，有一種涼薄的況味。某天晚歸，固執地不肯上樓，一定要老公下樓接我回家，老公取笑我矯情。我給他講《銀杏銀杏》中阿九的故事，講故事中的男主角錯過了輪迴，只為等待再續前緣。我說黑夜裡讓我驚慌的不是銀杏樹，而是樹下那個高個子黑衣僧人遠去的背影和那句「茶已涼了」的話兒。我怕銀杏樹下那顆不肯進入輪迴道、痴痴等待愛人的靈魂，我怕我噠噠的腳步聲又會讓他失落，因為我不是歸人，而是過客，我怕驚擾他，也怕辜負他。

我們這些凡人前生的愛恨情仇，都隨那碗孟婆湯忘得乾乾淨淨，可是銀杏樹下那位執念太深、錯過輪迴的人兒，又該等待多少春花秋月，才能彌補自己當初的錯誤呢? 茶都涼了，就不能入口；絕情的話說出口，就覆水難收；錯過了一站，就永遠都回不去了……

一直想跳過去不去想這篇文章，可是那棵銀杏樹就矗立在回家必經之路，繞是繞不過去的，就像這篇文章，怕是不寫出來，這些文字也會長長久久在頭腦中盤鏇。只好草草寫成此文，托清風明月遙寄一片相思，安放那些個漂泊流浪的靈魂，更願你我不辜負此生，擇一城終老，遇一人白首。
《跋山涉水去上學》觀後感

在媽媽的推薦下，我觀看了一部叫《跋山涉水去上學》的紀錄片。這部紀錄片講述的是一群同齡的小孩上學的艱難路程。

我們都上過學，但沒有一條上學路是這樣的。在紀錄片裡，肯亞的小孩每天上學必須穿越一大片草原，那裡非常危險，經常會有大象、獅子、老虎之類的野生動物出沒；尼泊爾的小孩每天必須坐著生鏽的鐵索穿過一條寬闊的河流，到了河對岸，還得坐順風車才能到達學校；西伯利亞的奧伊米亞康，是世界上最冷的地方，那裡天寒地凍，冬天溫度最低達到零下70度，小孩必須穿著六層衣服，走最寒冷的上學路；秘魯的小孩得自己划船一到兩小時，穿過一望無際的湖泊，才能到達學校。

他們是一群有夢想，願意在艱苦的條件下讀書的孩子。他們有的想當醫生，有的想當飛行員，還有的想當建築師。他們說：「我真的很想讀書，不怕吃這些苦。」我覺得他們真是太不容易了，每天在上學路上奔波，就已經消耗了太多的時間和精力。想想看我們自己是多麼幸福，每天能坐車去上學，或者離學校很近，走幾步就到了。如果我們還抱怨上學苦，上學累，那真是太不應該了。所以，我們更應該好好讀書。
《優秀是教出來的》讀後感

《優秀是教出來的》讓我受益的內容首先就是克拉克先生提出的「被人們忽視的55個細節」，正是細節創造了奇蹟，成就了輝煌。從餐桌禮儀到積極心態的培養，從學習、生活到學會感恩，內容涵蓋了青少年成長的方方面面，它告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子置身於充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長並快樂著，那麼，即使是令人頭痛的問題學生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。書中所敘述的教育問題不是艱深的理論，而是簡單易學、操作性極強的方法。

然而定規矩容易，執行規矩難，這些規矩我們平常也曾經制定過，不過基本上都是有始無終，《優秀是教出來》這本書後另一個讓我受益匪淺的就是克拉克先生對信念的堅持和主張的品質。我覺得克拉克先生是個立場堅定、堅持信念的人，他的這種對信念的堅持正是我最缺少的。克拉克先生說：「有時候，堅持你的信念是很困難的事，尤其是在只有你一個人持有這種信念的時候，你會感到更加孤獨。我只希望我能為我的學生們樹立一種信念，讓他們有勇氣為自己的信念、主張和夢想而努力。」是呀，堅守信念是很困難的，想要讓學生做到這55個細節，需要信念的堅持和時間。雖然不能馬上做到，但只要自己盡心關注每一件小事，關注每一個細節，把小事做好，做細，總會有一天會成功的。
沉寂464天，曾兩次想自殺，劉國梁憑什麼東山再起？

劉國梁又上熱搜了。

這次是好訊息：這個不懂球的胖子，成功當選新一任乒協主席。

民心所向，眾望所歸。

從去年6月20日，劉國梁「被卸任」國乒總教練，到今年9月27日復出，主持乒協工作。

整整464天的沉寂，終於柳暗花明又一村。

冬粉們等來了如同正義降臨般的狂喜，但我更想知道，這個胖子，憑什麼能逆勢翻盤？

想當時，劉國梁「被下課」，可以說猝不及防，無緣無故。

論比賽成績，他培養出兩個大滿貫球員，連續三屆奧運會帶隊包攬金牌；

論身體年齡，他剛剛四十歲，正是年富力強，勇乾一番事業的大好年華；

論人際關係，他與「傻兒子」、「傻女兒」的親密互懟，網友看得津津樂道……

毫無疑問，劉國梁為中國桌球事業立下汗馬功勞，功勳卓著。

他是全球矚目的「金牌王朝」領路人，攀上了教練員生涯的巔峰。

然而，沒有原因，沒有過錯，借著官場潛規則，明升暗降，就讓人客客氣氣的玩了……

網友們都氣瘋了，這折騰的不是劉國梁，折騰的是國球啊！

他的球員們為了表達不滿，甚至公開棄賽，滿屏的「這一刻，我們無心戀戰……只因想念您，劉國梁！」

一群年輕人為了情義賭上前途，事先並不知情的劉國梁，「又感動又心痛」。

他深知個人利益不能高於國家利益，於是第一時間站出來，感恩多年的戰鬥情誼和師徒情深，再三道歉，立馬熄滅了這次「反叛」。

結果呢？

棄賽的球員教練員，被通報嚴肅處理。

劉國梁繼續坐冷板凳，一直賦閒了464天。

很多人可能不知道，這並非劉國梁第一次跌落人生低谷。

他6歲打球，15歲進國家隊，20歲包攬亞特蘭大奧運會男單、男雙冠軍，23歲就成為了中國第一位桌球大滿貫選手。

1999年8月8日，劉國梁銘記一生的日子。

這是他人生中最輝煌的一天，也是他人生中最灰暗半年開始的一天。

獲獎當天，他就被查出尿檢有問題，涉嫌使用興奮劑。

如果最終確認，他就會被取消之前的所有成績，桌球屆也再無他立足之地。

國際乒聯表示，要在半年內，對劉國梁進行三次飛行檢查，如果檢查結果都超標，證明是他自身問題，並非使用興奮劑。

所謂飛行檢查，就是完全不通知你檢查時間，隨時隨地都有可能。

在長達半年的時間裡，劉國梁每天都必須等到晚上十點，確認今天不可能檢查了，才能喝水、吃飯、洗澡。

與此同時，他還在集訓備戰世乒賽和奧運會，每天都是超高強度的訓練。

心理和身體的雙重壓力，令他無法承受。

那段時間，劉國梁開車時，把廣播音量調到最高，然後放聲大哭。

後來他接受採訪說，「那半年裡曾兩次想過自殺，見到領導就哭。」

最終，他證明了清白。可是，身體毀了，競技狀態也沒了。

劉國梁明白，繼續做運動員，他再也回不到往昔的盛況。

他選擇了急流勇退。

2002年，劉國梁退役，從一名運動員，轉型成一名教練。

2003年，27歲的劉國梁，正式擔任中國男乒主教練，成為最年輕的「少帥」。

從此，開啟了最牛教練的升級打怪之路。

人前多繁花似錦，人後就多荊棘叢生。

劉國梁面對困境，也像普通人一樣，會難過，有委屈，想自殺，但他始終保有一份向上的衝力，頑強地熬過了生命中的寒冬。

兩次從巔峰跌落低谷，又兩次東山再起，絕非偶然，這個胖子憑什麼能做到？

我想來想去，大致有3個原因。

第一，刻苦勤奮，有實力。

這個不必多說，成績就擺在那兒，無論是運動員，還是教練員，劉國梁都做到了極致，可謂前無古人。

這是立足之本，實力就是硬道理，哪怕在低潮期，也沒人忽視你。

獲取實力，來不得半點虛的，就靠一點一滴的努力。

劉國梁的父親就說過一句話：金牌里除了金子，還有汗水、眼淚和熱血！

第二，自信執著，有信念。

劉國梁做運動員時，就超級自信，隊友們老打趣他，「哎喲，冠軍來了！」

他當時還籍籍無名，就敢接腔，相信自己會拿冠軍，後來果真是第一個出好成績的人。

競技比賽，你與對手的水平，往往不相伯仲，爆棚的自信心特別重要。

除了自信，劉國梁還異常執著，對自己熱愛的桌球事業，無論是否在位，都從未放棄過。

被下課期間，他到不了比賽現場，就在家看直播，不讓當教練了，就通過電話完成賽前分析、臨場動員，無償提供幫助。

桌球，已經成為他的一個標籤，成為他人生追求的信念。

回歸與否，他都選擇做一個桌球人。

第三，靈活應變，有腦子。

劉國梁打球時，並不是訓練成績最好的那個。

但他的現場應變能力是最強的，頭腦靈活，應對自如，反而第一個拿了大滿貫。

2013年，劉國樑上任國乒總教練，成績喜人，但他卻看出了危機。

觀看桌球比賽的年輕人越來越少，乒超三千萬的冠名權，根本賣不出去。

他果斷與時俱進，熱熱鬧鬧地搞起了「網紅直播」、「冬粉經濟」，還希望效仿當年NBA培養姚明，為其他國家培養桌球冠軍。

只有更多人、更多國家參與進來，桌球事業才能做大，長盛不衰。

不再局限於一場比賽的輸贏，而是達到共贏，劉胖這前瞻性和國際視野，不得不說，有帥才之風。

能從人生低谷爬出來的人，都有類似的特質。

想起一個小故事。

越戰時，美國海軍上將斯托克代爾被俘，在戰俘營關了整整八年。

獲救後接受訪談，被問到，是如何撐過悲慘的八年？

他說：「因為我從不失去信心。我堅信自己一定能活著出來。這個信念一直支撐著我。」

這個答案貌似挺普通的。

又被問道，哪些人沒能活著回來？

他說：「當然是那些樂觀主義者啦。」

提問者被搞糊塗了，上下兩個答案簡直自相矛盾嘛。

斯托克代爾補充道：

「那幫樂觀主義者會說：『聖誕節之前，我們一定出得去』。聖誕節會來臨，然後過了。

他們又說：『復活節之前，我們一定出得去』。復活節來了，又過了。

然後是感恩節，再然後是下一個聖誕節......如此往復。

最終，那些樂觀主義者在鬱悶中死去。」

最後，斯托克代爾總結說：這是一個非常重要的教訓——你不能把信念和原則搞混。

信念是：你一定能獲得成功——這個信念千萬不可失去。

原則是：你一定要面對最殘忍的現實——無論它們是什麼。

人生處於逆境的時候，很多人不缺信念，但盲目空洞的信念，就只是沙地上的城堡，一遇波浪就塌了。

只有像劉國梁這種，不是墨守成規、空喊口號，而是直面血淋淋的現實，拿出切實可行的應對策略，才能真正走出來。

正如路遙在《平凡的世界》裡所說的：

「人在低谷時，面對生活的那種堅毅和不屈，然後忘掉！

忘掉溫暖，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把飢餓，寒冷，受辱，受苦，當做自己的正常生活。」

那些最終殺出重圍的人，不僅具有強大的信念，而且敢於直面現實，馭變重生。

人生不如意十之八九，又有誰沒有過低谷期？

失戀、失業、考試落榜、親人去世，或者就是一場該死的感冒。

有人怪到水逆頭上，有人迷信拜錦鯉，還有更多的人選擇：喪起來。

人間不值得，喪喪更健康。

「喪文化」就這樣盛行起來，越來越多人甚至「以喪為榮」。

拜託，誕總只是嘴上說說「人間不值得」，實際上，他頻繁出現在各大綜藝，幫女朋友賣衣服，連結婚照都賣了個廣告。

他才活得一點都不喪，起碼賺個盆滿缽滿，才有閒心聊騷啊。

丟下李誕，學學劉國梁吧。

天降橫禍，那就直面現實，去熬去扛，去思考去改變，去尋求解決之道。

偶爾喪一喪也不是不可以，但不要沉溺其中，自以為看穿一切。

比起那些明星戲子，劉國梁才更能代表國家精神，更值得成為年輕人的榜樣。

如果，你也在經歷人生低谷期，不妨想想這個不懂球的胖子。

他兩次從人生最高點摔落，而後又兩次浴火重生，你為什麼不能呢？

生命有它超乎尋常的力量，人總是能夠活下去，而你要做的，就是活得熱氣騰騰，不負此生。
出狀況作文：平板電腦碎了

下課了，我拿出平板電腦，翻開蓋子的一剎那，我蒙了，平板電腦的顯示屏上面全部是雪花——螢幕碎了。

剛才上課前，我嫌棄課桌的抽屜太髒，不捨得把平板電腦放進去，就把它墊在了屁股下，我自以為聰明，結果悲催了。

我要不要告訴媽媽呢？如果告訴媽媽，可能被批評；如果不告訴媽媽，平板壞了這麼大的事情，媽媽不可能不會發現，到時候那是火上澆油、罪加一等了！

回到家，一種緊張的心情一直泅漫著我的心，像夢中的我被溶解在一團混沌中；手心裡濕漉漉的，不停摩擦著褲縫，已經變了顏色。我深吸一口氣，鼓起勇氣把事情的來龍去脈一五一十地說了出來。媽媽並沒有罵我，只是用手來回撫摸著碎了的螢幕，說：「碎就碎了吧！比起你能勇於承認錯誤，媽媽還是覺得你能成長更可貴！下次注意點就好！」

媽媽帶著平板電腦出去修理了。我待在店裡反思，得出一個道理：犯了錯誤，要勇敢的去面對，面對了，就成長了！
記一件印象深刻的事——雨中的愛

當我們傷心的時候，是誰給我們最深切的安慰。當我們受傷的時候，是誰為我們擔心，為我們找藥、包紮；當我們遇到難題的時候，又是誰不厭其煩的為我們講解；當我們……是老師！老師給我留下深刻的印象，為我們付出了很多，很多！

我與老師之間許多事我都淡忘了，唯獨這件事令我難以忘懷。想起來就倍感溫馨。

記得在上二年級時候的一個早晨，天氣預報說這天有大雨，媽媽對我說：「你把雨傘帶上吧，不然被雨淋濕了，會感冒的。」我向外面看看，對媽媽說：「你看外面晴空萬里的，哪有雨呀！肯定是天氣預報播錯了，沒事的，不帶傘了。」說完，我便開開心心的上學去了。

放學了，剛出校門不遠，突然，一場天空烏雲密布，狂風大作，電閃雷鳴，突如其來的傾盆大雨劈頭蓋臉襲來。這可怎麼辦呀？離家還那麼遠呢，早知道就聽媽媽的話了。真後悔沒聽媽媽的話，前不著村後不著店的往哪去避雨呢？

正在我焦頭爛額的時候，忽然聽到有人在叫我，我轉身一看是我們的班主任李老師。只見她騎著機車舉著一把傘一邊揮手一邊向我駛來。我又驚又喜，還是老師細心！她知道我離家近沒人接送，又沒帶雨具。

老師問我：「下這麼大的雨為什麼不塊點回家？被雨淋壞了怎麼辦？」我抬起頭對老師說：「老師，我沒帶傘，我不停的在走呢。」老師說：「我送你回去吧！」我說：「我的家離這不遠，走到那個路口，左轉就到了。我自己走吧，反正衣服也濕點了！」老師說：「走吧，我送你。」

在老師送我回家的途中，我完全沒有被雨淋到，我坐在她機車上，老師一手推著機車，一手舉著傘，艱難的走著。我在往老師那一看，老師的右半身全部都被雨淋濕了。我連忙從老師的手裡把雨傘拿過來，把傘傾斜向右邊。老師看到我把傘傾向了她那邊，於是又把傘拿了過去，又傾向了我這邊，看著我笑了，說:「你就用兩手扶好別摔著，一會兒就到了！」

不一會兒，我們終於到我家了。老師說：「快進屋吧！要不然媽媽該擔心了。」我說：「老師，雨下得這麼大，你進屋避會兒雨再走吧！」老師一邊擺手一邊說：「你快進屋吧！我還得回學校呢，我兒子還在等我呢！看你安全到家我也就放心了。」我飛快的跑進了屋，悄悄的躲在了門的後邊，看著老師被雨淋濕漸漸遠去的背影，我的眼睛濕潤了。

都說母愛偉大，父愛無言，可我覺得老師的愛更是無私。等我長大後，一定要做一個像老師一樣的人，用自己的愛去溫暖更多的人，讓更多的人感受到溫暖和關懷。

姚老師點評:你能選取典型事例，抓住人物的語言，動作把事情經過寫具體。從中體會到老師細緻入微的愛。
七年級上第一單元習作：成長中的希望

多少作家，詩人，在他們的筆下描織，證歌了溫暖的家，充滿希望的家。一部電視連續劇中的主題歌這樣唱道，「人生旅途上，你是我遮風的港.人生旅途上，你給我無數希望......

獲得校級足球聯賽的資格，我懂得了什麼叫努力  當我像報春的燕子飛進家裡時，父母也無不為「春天」的來到頭奮比的中公當不已  為了使我在即將來到的足球聯賽有起的媽媽一再強調不要放鬆，爸爸也不失為個出色的觀眾。正當我為聯賽努力的時候，卻傳來了我被取消比賽資格的訊息，我頓時覺得從頭頂冷到腳底，半天回不過神來。爸爸見我失魂落魄的樣子非常著急，急忙帶我去找聯賽負責人問原因，原來是讓另一個同學替換我，理由堂而皇之一  認為他上場比我上場贏的希望大。沒等爸爸問完負責任，我便衝出門去，多令人氣憤，連踢球賽都要「偷梁換柱」。

回到家裡，爸爸語重心長地開導我說:「你失去這次鍛鍊的機會固然可惜，但不能喪失信心，要振作起來，雖然不能去比賽，但仍然是一個學習、  提高的機會，不能因為這件事就一蹶不振。」為了活躍氣氛，爸爸開玩笑說:「塞翁失馬說不定福在後面呢!」雖然爸爸表面在笑。可我知道他心裡還是很難受的。

事後，爸爸親切地說:「這次比賽雖然你沒能參加，但是總有一天，你會登上更高的舞台。我不能忘記，在我最失意的時候  我得到家庭中最好的鼓勵感受到了希望。擁有一個溫暖的家，就擁有一份關懷，一份摯愛，一個最大的希望。
獨立自主快樂成長——讀《烏塔》有感

學習了《烏塔》這篇課文之後，我的心情久久不能平靜。

這篇文章主要寫的是「我」在羅馬下了車，到了房間發現有一個小女孩正在睡覺，「我」也匆匆睡了。在第二天的交談中我知道了小女孩名叫烏塔，是一個來自德國的小女孩，今年14歲，計畫獨立游遍歐洲 。「我」聽了十分吃驚，因為在中國這個年齡段的孩子一個人去旅遊的是非常少見的，而烏塔認為不能自己旅行是一個不快樂的事情。獨立才是最快樂的。所以烏塔有了去中國的願望。

其中給我留下深刻印象的是：烏塔為了這次趁暑假遊歷歐洲整整準備了三年的時間，閱讀了大量的有關歐洲的書籍和資料。為了掙旅費，每個周末去餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩。這已經不是她的第一次自己旅行，法國，瑞士，奧地利等等國家都是一個人去的。從中我了解了那個14歲名叫烏塔的小女孩自立，自強的精神以及獨立生活的習慣。

由此，我想到了曾經發生在我身邊的一件事，；有一次，我的爸爸，媽媽都不在家。於是就我自己在家，我自己一個人寫作業，自己照顧自己吃飯，寫完作業感到一個人很孤獨。洗漱睡覺了。我做了個夢，夢中有個壞小孩和一個好小孩，這兩個小孩一直在打架，我來到好小孩這邊他告訴我說：「你自己一個人要堅強。」

來到壞小孩這邊他對我說「不要聽他說的話，你一個人害怕就大聲的哭出來吧，或者是去找爸爸媽媽吧，你本來就是懦弱的孩子。」我猶豫著是做個堅強獨立的好孩子還是做個懦弱膽小的笨孩子呢？最後我決定自己勇敢的面對一切。我戰勝了壞小孩，超越了自己。

無論是我經歷的這件事還是學習的這篇文章，它們都是讓我明白做人要堅強，要獨立，要勇敢，要堅強！

這篇課文使我受益匪淺，我決心一定向烏塔學習，做一個自立，自強的好學生。也告誡中國的父母讓孩子從小養成獨立自主的好習慣，讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，讓孩子成為暴風雨里的雄鷹！
《暖燈》讀後感

微故事說《暖燈》，看的我心裡暖暖的。

《暖燈》，講的是一個小山村里，節儉的二刀叔為了省電，在微弱的月光下幹著農活。一個小小的身影行走在回家的山路上，月光隱去，風雨欲來。沒有路燈，淳樸的山民，從二刀叔開始，次第拉開家裡的門燈，一直把那個身影送回了他家的院門。

二百瓦的燈泡，遠遠的送來燈光，照出了那個小小的身影，也溫暖了那個孤獨的身影。我心裡一股暖流瞬間蹦出，感覺那束燈光就照在了我的心上，把我投射在那條彎彎曲曲的村路上，孤單的行走中那個小小的身影，應該是我此刻的心情。雖身單影孤，卻有一束束的燈光陪伴著那個身影，還有一雙雙的目光迎送著那個身影。

那一個個二百瓦的燈泡，在這條曲曲彎彎的村路上，送來的豈止是一束束的燈光？和諧的相處，淳樸的民風，遠親不如近鄰，……我還能想起什麼來？什麼時候起，感覺我們鄰里之間缺少了的就恰好是這。
《族長的秋天》讀後感

當破敗的宮殿中只剩統治者和母牛時權力的孤獨就降臨了。它的黑暗那麼深，那麼冷，以謊言和人心為養料，將生命和存在一併剝奪，將愛和希望活活溺死。

這是一個關於至高無上的權力，以及至高無上的絕對孤獨的故事。色彩繁複，以死亡開始，以死亡結束，在死亡中回憶統治，於是一切的色彩都歸於權力的陰影，埋葬在死亡的虛無。

作為一個普通人，可能永遠也無法觸到統治和獨裁的高位，更遑論一啜絕對權力的杯中酒。可在讀這部書時，一切都如此逼真，權力的影像，獨裁者的內心編織成一張錯綜的網，痛苦和窒息將網收束；然而一切也如此虛假，一切都在倒行逆施，違背常理，踐踏規律，放大權力的同時又在營造幻境。權力是霧，叫人看不清前路，更忘記歸途，最重要的是：讓人否認生命。

書中的獨裁者統治了一個狂熱的國度一個多世紀，經歷無數謊言、背叛、暗殺，他身邊的所有人都因他而死，可他卻連死亡都難以達成，權力將他在王座上桎梏著，蠶食著，權力讓他苟活，讓他盲目相信存在永恆，即使他內心一直知道自己在不可挽回地衰老著。

作為統治者，他堅信權力已經是他手中的「玻璃球」，那麼重，那麼實在，仿佛任他驅使。當然，運用他手中的權力，他一次又一次撲滅反動的焰火，殺死一切對他有威脅的事物，讓太陽西升東落，讓河流倒流，他幾乎無人能敵，好像連死亡都無法戰勝他了。

可正是這時，他一步步被權力所困，與其說他放不開權力，不如說權力放不開他，因為權力在滿足他的同時也在摧毀他，權力撕碎了他的敵人，也撕了他通往愛與生活的道路，他只能成為權力的階下囚，為孤獨和虛無所湮沒，沒有愛，沒有光，可悲如乞丐，不得半分

憐憫。正是書中那句話：「他在自己的榮光中如此孤獨，孤獨得連一個敵人也沒有剩下。」

實際上，他已經一無所有，甚至權力。

他從未擁有過權力，他不過是權力的小丑，他在自己的國家內發號施令，而必須得到列強的支持。他是傀儡，將國家的一切通通出賣，連面前的那片海也保不住，他愛的人橫死，他愛的祖國破碎。或許他從來連愛是什麼都不清楚，只是像一隻流浪狗搖尾乞憐，愛而不能，愛而不得，只是在權力的深淵裡不斷下墜，整個人落入權力的真空，只有謊言，只有孤獨。謊言將他與外部世界隔絕，孤獨將他壓縮成象形的符號，他聽不了，看不見，摸不到，一切都失真了。他所想的權力的永恆，統治的永恆，到頭來不過是指認過去為零，未來也為零。生命在被壓扁的時空裡了無意義了，活著也好，死亡也罷，靈魂若早已獻祭，肉身只能遊蕩，無所歸依，再也無法被稱之為人。

「無權力卻在統治，無榮耀卻受讚頌，無威信卻被遵從。」生命的荒唐，權力的狂熱。孤獨為獨裁者加冕，烙上悲劇的印記。

書中自始至終都沒有出現他的姓名，這一點，讓我不禁想起了奧雷里亞諾，因為奧雷里亞諾也深陷權力的孤獨的泥沼，最後與外界的聯繫只剩下了他的家人和打制小金魚的勞作，最後在狂熱的餘燼中死亡。「他」是奧雷里亞諾嗎？很像，但又不太像，他在書中是權力的孤獨的最高體現，作者用一個個不現實的精美的譬喻映射者這一切，他在孤獨中出生，又在孤獨中死亡，馬爾克斯甚至連一點點的溫情都不給他，這樣的他可能會是任何一個人，這樣的他不可能被命名，權力的終極抹去了一切，他是權力的符號，更是權力的囚徒。

這時，權力與愛的矛盾就尖銳了。正常情況下權力與愛似乎並不對立，可是，當權力的惡被完全激發時，扭曲的世界不容許愛的存在，錯位的權力不容許軟肋。

所以我想，儘管作者將權力的黑暗和孤獨無限誇大和拉伸，但同時那生命與愛的光輝則越發明晰。沒有愛的世界不可想像，愛讓生命不褪色。
讀《幸福與教育》有感

朱爾斯?亨利（ Jules Henry）講述了一個男孩一一鮑里斯的故事。他在化簡分數12／16時卡住了，在他化簡到了6／8時就無法再繼續化簡了。（如果發現了阻礙他的因素後，著實很有趣。他會認為，如果你想在上一題目中再除以2，人們不會允許你再這樣做一次吧？新奇的事情會在數學課堂上突然出現。）另一個孩子佩吉成功地解決了這個問題。享利評論道，「鮑里斯的失敗使得佩吉的成功成為可能」。

許多孩子並沒有認真看待這些小失敗，但是這些事件會偶然導致真正的苦惱，有一種方式可以減輕這些問題。首先，我們拒絕去打冷不防的電話，即去叫那些不情願參加活動的學生。但是，盡責的教師可能會反對說：我們想將所有學生都包括進來，而有些學生可能從未自願過。那會是怎樣的呢？我們會讓許多組學生去努力，去提出問題。在我的數學教師職業生涯後期，我偶然發現了這個策略：我讓幾組學生在黑板上來做這些題，讓其他同學在座位上做。我確實被絆住了，我常常幫助幾組學生來解答他們的問題。因為其他人很忙，我從一個小組轉到另一個小組，沒有人對我的介入在意。令人吃驚的是，要去接受一個大家共同犯的錯誤（而非被認為是教師的失誤）是多麼容易。成功似乎不會由於和另一個人共同分享而減少。

一些教師對每個學生的發言都會報以「好」的評價，然後叫另一個學生回答，去評價時也說「好」。這種策略可以迴避遭受痛苦，但它對提高學生的競爭力毫無裨益，發展理智慧型力是個人幸福的一個重要方面。教師必須找到一種更真誠的回應方式。一個人會說，「不太充分」，「讓我們再探討一下」或者「這種想法很不錯但你得到的答案卻是錯的」，或者「你能問得溫和一點嗎？」或者「我可以問你一個問題嗎？」它需要每個學生具有一些藝術和知識才能找到一種真誠的、支持性的並且對全班學生都有幫助的回應方式。沒有哪個教師會在這些關鍵工作中做到完美的地步。

讀後反思

幸福是人類生活的永恆情結，追求幸福是推動人類發展的源動力。幸福的概念很寬，仁者見仁、智者見智。對於教育，我們要追求幸福的教育，幸福的教育不是簡單地通過教給學生有關幸福的知識來實現，還需要鼓勵他們去將所學的東西付諸實踐。培養一個幸福的學生，首先我們得關注學生的精神世界和品德，充實的精神生活給學生帶來巨大的幸福，良好的品德培養，讓學生充滿善意。其次，不管是在學科教學還是實踐活動中，我們要關注學生的幸福感，幫助學生髮現生活中的愉悅，讓學生抱著興趣去學習，這樣也可以增進學生的幸福。再者，想要獲得幸福，還得培養學生創造幸福的各方面能力。最後，生活難免會出現苦難和不幸，面對這些，我們得教會學生理解生活中的不幸，提高受挫能力，有意義的挫折同樣可以增進學生的幸福感。看來，我們得有一個幸福觀，創造幸福的課堂、幸福的學校，讓幸福促進學習，通過學習獲得更多的幸福。可以說幸福和學習是相輔相成的。
電影《八十一枚金幣》觀後感

不止一遍觀看了電影《八十一枚金幣》，每次都有不同的收穫。

作者善於用獨特的視角去觀察生活，用生動的故事和真摯的情感，揭示了現實社會的留守兒童問題。

通過對奶奶善意的謊言，丫丫對八十一枚金幣有魔法的執著信念，把小主人公丫丫的童真、執拗的個性，刻畫得入木三分。

丫丫想媽媽、盼媽媽，反映出留守兒童的無奈和對親情的熱切期盼。殊不知，祖輩雖付出了全部的愛，但也滿足不了孩子成長的需要。

俗話說，父母是孩子的第一任老師。父母對孩子的教育、對孩子的影響是不可缺失的，這是一個嚴肅而且迫切需要彌補和解決的問題。

影片主題深刻，格局比較大，折射出人性的光芒，堪稱是一部精品力作，具有極強的影響力。

期待作者創作出更多更好的優秀作品。
出狀況作文：iPad進牛奶

牛奶倒在了iPad上，「嗞」一聲，iPad報廢了。我還沒來得及關機，它就黑屏了。

我去上英語課，本來不用帶iPad的，但我想要聽歌，又想要炫耀，所以把iPad帶去了。下課了，過了老半天，爸爸還沒到這裡來接我，我就去KFC買了一杯牛奶。我走出KFC時，拿出了iPad，準備聽歌，突然一個恍惚，iPad掉在了地上。心一抖。我趕緊彎腰伸手去撿，沒想到左手拿著的牛奶倒了出來，正好倒在iPad上。

我拿起iPad擦了擦，看了又看，它一會兒黑屏，一會兒短路。這可怎麼辦啊！我可不想被媽媽罵，所以就把實情告訴了爸爸。父子之間，男人之間總好商量些。但爸爸偏又告訴了媽媽！媽媽把iPad拿去修，結果「轟」的一聲，iPad燒掉了。

媽媽只得重新買了一隻回來，不過是二手的。她一回來就說：「以後不能再這樣了！我知道你是想聽歌，想炫耀，不過上學是不能帶iPad的，要好好學習，幾年學費都可以買輛車了。你能及時告訴爸爸，看在你知錯的份上，這次就算了，不要再做這樣的事了。」

我羞愧地低下了頭，弱弱地說：「好的，這隻iPad錢就用我的零花錢吧！」媽媽說：「曉得就好！」
讀月亮和六便士有感

讀完《月亮和六便士》的最後一頁，我最先想到的是這句話。就好像這句話本來就在那裡，就等著這本書喚它出來一樣。

當然，取決於真正愛的是月亮，還是六便士。

月亮，代表心中崇高無尚的理想，而六便士，代指金錢，地位，代表世俗所重視的東西。

這本書的主人公斯特里克蘭就是一位為了心中的月亮放棄了六便士的人。這樣說也並不太恰當，因為他並沒有經過權衡，心中的月亮便成了他的一切追求。

從一名中產階級的股票經紀人，一個普通魁梧的中年人，一對兒女的父親，一名樂於應酬的女人的丈夫，突然間逃離了現有的一切，從倫敦輾轉到巴黎，又輾轉流離到了大溪地島，最後在如畫的島上找到了他所追求的真諦，接近生命的尾聲時，他將他的感悟畫在居住的小木屋裡，然後用剩下的生命對著他的畫作體悟，臨終前又囑咐妻子將小屋付之一炬，只留下他平時的一些畫作供世人驚艷。他臨終前是安詳的，正是因為他追逐到了心中的月亮，有限的生命也就變得充滿意義。

對於世人來說，他是個普通，其貌不揚，說起話來又尖酸刻薄，絲毫不會圓潤的人，就如同「圓孔里的方塞子」。對於周圍的世界，他顯得格格不入。對於繪畫藝術的追求，他也不追求讚賞，而是遵從自己的內心，追尋真正有價值的藝術。

繪畫對於他而言，是必須要去做的事情，沒有任何理由，「有的人沒有出生在正確的地方……他們始終把親友視如陌路，對生平僅見的環境毫無感情，也許正是這種疏離感推動他們遠走高飛，去尋找某種永恆的東西，某片能讓他們眷戀的土地」，這土地也適用於精神領域。這種追尋是冥冥中的指引，像隧道中的唯一光束，讓人不得不靠近。

以致於，打零工也是為了畫畫，賺夠了一段時間的錢，就去畫畫。

兩名醫生可以做一個很好的類比，一名特別出色，年紀輕輕就被選為醫院的管理層，他卻由於偶然地旅行，喜歡上一方土地，當了當地一名普通的檢查員，而稍微遜色的一個醫生，接替了他的位置，名利雙收。在後者評判前者糟蹋自己時，作者進行了靈魂拷問：「難道做自己最想做的事情，生活在感到舒服的環境裡，讓內心得到安寧市糟踐自己嗎？難道成為年入上萬英鎊的外科醫生，去的如花美眷就算是成功嗎？我想這取決於你如何看待生活的意義，取決於你認為你應該對社會做出什麼貢獻，應該對自己有什麼要求。」

取決於自身如何定義安寧。

讓我想起電影《海上鋼琴師》的一句話，一個人的界限究竟在哪裡？他究竟需要多大的空間？

如今已經是2018年，再過一個月，就到了月亮與六便士成書一百年的2019年，這樣的心靈拷問仍然不過時；非但不過時，又更加深刻了些。現代人所面臨的世界正在比以往已更快的速度迭加，更加多元化更加紛雜，如何去追尋內心的月亮，答案連同問題都被埋沒在了尋常的熱鬧中，讓人身不由己地隨波逐流。

人們往往能看到眾人所喜歡的東西，卻常常忘了自己的真正所愛。

燈光隱藏了星空，霧霾遮住了月光。

多元化觸手可得，設定界限反而是難題。

人們熱衷於形成統一的觀念，然後利用這種觀念對他人加以評論，對於格格不入的人鮮有寬容。在這種潮流中，不但忘記了自己來時的路，也忘記了每個人都可以有自己獨特的夢想。忘記了世界本來就有不同的方向。

忘記了要追求月光，就要靠近原野。

在這個嘈雜的世界裡，如果靜下心來，不妨想想，對於自己而言，真正的月亮是什麼，能否為了它，赴湯蹈火，如果不能，請不要用自己的六便士去衡量別人的月亮。畢竟在接近事情本質的過程中，伴隨的也是大多數人的不理解。然而沒有什麼美，是無限接近於事情的本質。
意外作文：認錯不可怕

「屋子裡是不可以玩球的，知道嗎？」媽媽臨出門前再三地叮囑我。「聽見啦！」我不耐煩地回應著。媽媽嚴肅地看了我一眼，就急匆匆地出門了。

「Oh,Ye……」媽媽一走，我就開心地跳了起來，迫不及待地找出被爸爸收起來了的棒球棍。「看球！」我用力地把球揮了出去。「嗖——嘣——」球筆直地沖向了家裡的落地鏡。我的天啊！這下可好了！把媽媽最愛的這面鏡子打得四分五裂……

面對一地碎片，我的屁股一定會被打開花的。怎麼辦，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子裡團團轉。

認錯吧，不可以！媽媽肯定要狠狠批評一頓，球要被沒收，說不定還有一頓打。不說吧，可爸媽回來看不到鏡子肯定會問的。要麼撒個謊把責任先推了再說？越想我越覺得這個辦法不錯。

媽媽回家後，一眼就看到破了的鏡子，問我怎麼回事。我故作鎮定地說：「前面家裡的貓跳來跳去時打壞的。」

「真的？」媽媽不可思議地看了我一眼後，就進房間去了。

我在客廳里越坐心越慌，媽媽到底有沒有看出我撒了謊呢？她剛才看我的一眼是什麼意思……越想我越坐立難安，內心是煎熬的。算了，我還是向媽媽坦白去吧。

於是我走進房間，將事情的真相告訴了媽媽，並做好了挨打的準備。沒想到媽媽微笑著對我說：「你意識到自己說謊不對，過來跟我說出了事情的真相，並勇於承認錯誤，做了一個誠實而勇敢的孩子，這是件值得表揚的事……」

聽媽媽這麼說，我才發現：認錯，原來一點都不可怕。
花香四處芬芳作文

清晨一抹陽光，照亮萬物的前路；清晨一縷細雨，滋潤萬物的生長。而我的母親，如一朵香花，花香四處芬芳，溢滿心。

重拾覺明：奮力前行

我的母親，她只是一個平凡的人，而她卻擁有一個不平凡的人生價值觀，她樂於助人，總是儘自己的所有力氣去幫助他人。每當我問她時，她總是笑著對我說：「讓需要幫助的人得到幫助，不也是一件有樂趣的事嗎？」這也讓我想到了句話「獨樂不如眾樂樂」，與其讓別人苦惱，不如把自己的樂趣分享給他人。

幫助別人化解煩惱，這也是我後來明白的道理了。從前的我總覺得幫助別人會失去一些東西，比如：浪費時間。但我在真正幫助了別人後，我明白了：幫助別人會得到一樣東西，那就是——快樂。因此我也學會了怎樣與人相處的方法，明白了許多道理，我的母親，用她自己的方式讓平凡不再平凡!

平凡的愛：暖人心扉

陰雨濛濛的一天早晨，我急於出門而忘帶雨傘，放學的時候，同學差不多走了，我卻只能留在學校等雨停。不久。雨逐漸小了。我準備跑回家的時候，便看到媽媽頂著她的衣服沖了過來，我便問:「媽你的傘呢?怎麼不拿傘呢?」媽媽支支吾吾的好一會兒，我嘆息一聲便說了一句「先回家吧」。

在回家的路上，我看到路邊有一群流浪貓倦縮在角落，有一把大傘罩看那群小貓，我清楚的知道，那是我家的傘，我不解的看看媽媽，媽媽卻什麼也沒說。

細雨綿綿，卻衝進了我的心，我的母親就是這麼一個心軟的人，她的行為也如同這雨水一般衝進我的心，洗刷了一番。這種愛，是一般人難以理解的，卻是暖人心扉的。

再次回頭：情深意切

「萬千思緒離別愁」，自古文人墨客多敘離愁，唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。」而我的母親與我的離別，何嘗不是這樣，每次轉身後，都是一步三回頭，母親以回頭來表達自己的依依不捨，留戀之情。所以每次轉身後，我都是跑著離開的，我不想一次次地看著媽媽的轉身，跑到轉角處偷偷的看媽媽，只見媽媽踮著腳睜大眼在搜尋我。一滴水掉到我手上，抬頭一看，天沒下雨，是我哭了。

母親的愛，如綿綿細雨，雨水落入心；如芬芳花朵，香溢我心；如涓涓細流，指引前路，我的母親，平凡而又偉大。
人到中年，記住這三句話你就活明白了

中年生活如泡茶：一遍水，二遍茶，三遍四遍是精華。

人生在世什麼最重要，是親情。

親情分為兩種，一個來自於血緣的紐帶，另一個來自於婚姻的紐帶。兩者有一個共同的名字：家人。

王小波說：人在年輕的時候，覺得到處是人，別人的事就是你的事，到了中年之後，才覺得世界上除了家人已經一無所有了。

確實如此。人到中年，沒有什麼比家人、比親情更重要。

有著穩定婚姻的中年人，兩個人之間的愛情已經化為親情，相依相靠，互相扶持，甚至，比兄弟姐妹更親更近。

從這一點上講，婚姻不是愛情的墳墓，而是愛情的升華。

如果你已經擁有了這麼一份親情，那麼，不要再相信小鮮肉小蘿莉的示愛，不要再幻想能夠出軌開第二春。

因為，對方不會真的愛上你逐漸老去的身體，你得到的永遠不可能是真情。

退一步說，就算感情是真的，就算將來能修成正果，最終也是要轉化為親情。

到時候，還會回到問題的起點。

只是，在這個過程中傷了太多的人，讓自己也變得疲憊不堪。

有個段子說，女人一定要對自己好一點。一旦累死了，會有別的女人花你的錢，住你的房，睡你的老公，還打你的娃！

其實不管男人女人，都是如此。累壞了身體，一切都是空。

中年人，應該開始懂得健康的重要性，更能理解健康是「1」，其他都是「0」的道理。

很多時候，事業是給別人看的，健康才是自己的，沒有了這個臭皮囊，我們啥也不是。

有句話說得好，你在單位是根草，在家裡是根柱。

單位里沒有了誰都會照樣運轉，家裡沒有了你，這個家就散了。

中年人的身體，像一輛開了七八年的汽車，雖然還感覺動力滿滿，卻也小毛病開始出現。

小心維護好不要大修不要拋錨，才是繼續賓士下去的資本。

四十不惑，五十知天命。

人到中年，不會再在意外界那許多誘惑；人到中年，也明白了活在當下才是生活之道。

年輕人的未來是粉色的，中年人的未來，就是現實的顏色。

中年人，已經沒有大把的青春和精力可以揮霍，也不會再相信未來的承諾。

中年的鐘聲不斷在耳邊響起，告訴我們的只有四個字：時不我待。

如果父母健在，馬上去孝順，一分不秒都不要耽擱，因為不知道哪一天，就晚了。

有什麼沒有實現的願望，趕緊去實現，否則，一轉眼自己也老了。

中年的人生，應該知道自己想要什麼，知道自己有什麼，知道自己能得到什麼。

學會捨棄，過好當下，都是最理性的選擇。

中年的生活，正如泡到三遍的茶。一遍水，二遍茶，三遍四遍是精華。他們比年輕人有閱歷，比老年人有精力，正是最好的季節。

記住這「三多三少」，不貪不戀，不徐不急，珍惜所有，恬淡生活，優雅從容，才能品出其中真味。
窮病——《我不是藥神》觀後感

最近，我看了一部電影：《我不是藥神》

起先，我純粹是想了解一下這部豆瓣評分9.0，獲得了一眾好評的電影到底有什麼過人之處。但是，我沒想到我一點開這部電影，就再也不想把他關掉了。

開頭是在一家賣印度神油的店裡。男主角程勇只是一個平凡的小商販，沒錢沒勢。但自從呂受益找到他之後，一切都改變了。他踏上了走私和販賣假藥的道路，一去不復返。最後,被抓進了監獄。

電影從頭到尾講述的只不過是一個案例：走私和販賣假藥，卻直擊人心。如果換做是你，在當時那種窮困潦倒，無依無靠的環境下，你想必也會鋌而走險，踏上犯罪的道路吧。程勇起先只不過是為了賺錢，當他目睹了慢粒白血病人的痛苦後，加之又失去了一位無可替代的好友之後，開始低價賣假藥，一個月至少虧損幾十萬。但是程勇不管這些，只求問心無愧。最終他因為走私罪和私販假藥罪而被捕入獄。可是在他去監獄的途中，道路旁都站滿了人，那些都是他低價賣假藥而得救的白血病人……

「我賣了這麼多人的假藥，深知人類只有一種病——窮病!」這是電影裡張長林說的一句話,普通而又發人深思。在我國還沒有設立醫保之前，藥也是一種奢侈品，吃得起的都是有錢人。窮人是能靠民間所謂的「偏方」來治療，但往往沒有多大作用，反而會加劇病情，導致提前去世。

電影裡程勇的做法既對又不對。

從法律的角度來講，走私假藥和私自販賣假藥是害人害己的做法，把別人的生命當成了兒戲，自然是要嚴懲的；但在道德的角度來說，程勇不僅僅沒賺一分錢，反倒砸了好幾十萬進去，讓許多沒錢買正版藥的慢粒白血病人得以存活，能再多看這美麗的大千世界幾眼,又有何過錯？程勇的做法到底對不對，沒有絕對的定論。

一個人總在仰望和羨慕著別人，一回頭，發現自己正被別人所仰望和羨慕著。和那些買不起正版藥的人相比，我們是幸運的，我們既不用為衣食住行發愁，也不用為買不到救命的藥而煩惱、恐懼。所以，我們為什麼還要抱怨一些雞毛蒜皮的小事，去要一些華而不實的東西來增長那點可笑的、令人厭惡的尊嚴呢?

我們是幸福的，是時代的寵兒。我們一出生就在溫室之中，享盡一切的就精心呵護，不用怕窮病的乾擾，也不用過早地見識到世態炎涼和人心險惡，為為衣食住行發愁。

跟那些吃不起藥，飽受窮病乾擾的人相比，我們就沒有資格去要那些華而不實的東西，也沒有必要去增長那可笑又可悲的一點點自尊。

人，要知足常樂。不能太過於貪婪。
《日子瘋長》讀後感

斷斷續續看了月余，終於將《日子瘋長》看完。

這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經的時光，用平和的語氣追憶當時的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。

作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的父母、親朋好友，更是展現了不同時代背景、不同生活背景、教育背景、社會背景的人的生命運行軌跡。

其實，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價值，有歡樂，有苦難。不論什麼日子，在我們回望的時候，在看似緩慢的進程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。

我相信，一切都是最好的安排。珍惜生活吧，即使它可能並不那麼美好，即使有很多苦難，但回過頭看看，記憶會把一切都串起來，並且值得久久回味。
《古道徒步》作文

京西古道是京西古代文明的重要標誌，從元、明開始北京城的百姓，開始把煤炭作為主要燃料，於是，拉煤運貨的駝馬成群結隊，日復一日、年復一年地在京西的山路石道上來來回回，久而久之便形成了京城到西部山區，再遠至內蒙古、山西地商旅道路。古道蜿蜒盤鏇，日久年深，構成了無與倫比的與大自然相諧的人文奇觀，從商旅通行到朝拜神廟，從攻防戰守到貿易往來，從古都興建到民族文化交流，見證這一切的只有這些沉湎在歷史長河中的古道。

今天這條寂靜的古道再次被喧鬧聲驚醒，這當然不是馬幫的回歸，而是我們北大附小六年級的師生來到了這裡，進行戶外徒步拓展實踐活動。在教練的指揮下做完熱身運動，背起簡單的行囊，踩著讓人無處下腳的光滑的圓石，跟著同組的小夥伴出發！在陡峭的山路上行進十分消耗體力，沒走多遠就感覺呼吸變得有些沉重，但是這絲毫不能影響我登山的興致，沿著雜草叢生的山路奮力的向前攀登，可是十多分鐘過去了，映入眼中的依舊是枯黃的灌木叢，乾枯的樹杈，還有石塊堆砌的圍牆，無限重複的枯燥畫面使我的心情逐漸變得沉悶，就在這時我來到了一處空曠地帶，沒有了山壁的遮擋，那蔚藍的天空，那一望無際的山脈，還有遠處大大小小的村莊，仿佛一股清泉瞬間就洗去了心中的煩悶。正當我欣賞著這優美的景致時，發現大部隊已經向前進發了，我只好依依不捨的離開這裡，向著大部隊追去。

沿著古道轉過彎，一片壯觀的"蹄窩"赫然在拐彎處呈現，沿山鑿出來的石路被磨的很是平滑，泛著細膩柔和的光澤，很難想像這光滑的路面和旁邊粗糙的山體居然是同一種石材。在十餘米的路段上，布滿了大大小小、深淺不一的蹄窩數十個，略有規則的向前向後排列而去，密集清晰，鬼斧神工。古道一直延伸到遠方，那些古老的故事似乎也就此蔓延開去，任憑你的思緒飄得多遠，想像多麼豐富，它都能承載下來。

在這一刻我的靈魂仿佛被這古道俘獲了，隨著古道一起穿越了時空，正在見證著古道的過往，遠古的烽煙、民族的交往、宗教的活動、築城戍邊以及古道、西風、瘦馬等數不清的神奇故事，和我一起在歷史的長河中飄蕩。和小夥伴們一起野餐時，我仿佛看到雄壯的馬幫在野餐墊上起舞；拓展活動時同學們的笑聲中，我仿佛聽到悠揚的駝鈴在遠處唱和；伴著西下的夕陽，我不知道這隻駝隊會不會在京城遇到小英子？
七年級上第一單元習作：難忘的國小生活

時間過得真快，一眨眼六年的時光如煙雲過去了，國小的生活多麼使人留戀，畢竟在一起六年了，小同學又怎能說忘就忘。雖然我們已經分開了，但我們的情誼永存，國小時光難忘。

在過去的5000多個小時中，老師在講台上的身影，同學們追逐打鬧的背影，校園裡一切的一切，都像電影一般美麗，又如夢一般美好，角落的蘑菇亭，陽光照耀的操場，紅色的教學樓，都使我留戀。

那年春天，記得我們出去春遊，有一個同學忘記帶便當，（時間比較長，忘記是誰）大家我給你一塊麵包，他給你一瓶水。就這樣，他沒帶午飯也沒有挨餓，那個畫面永遠的印在我的腦海里。同學們互幫互助，友愛團結，那個畫面是多麼和諧，多少溫馨！

剛入學時，我的成績總是跟不上，王老師是您對我悉心教導，從不會到認識，至熟練的運用，謝謝您對我的不離不棄。把我不會，不懂的知識耐心的講了一遍又一遍。您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像園丁，為我們澆水.施肥；您就像陽光照耀著我們。

國小的生涯，就這樣，平平淡淡的過去了，現在，我已經成為一名國中生，已經成為青少年，即使國小生活再使人留戀，也要向著未來出發！
為什麼我喜歡的工作總看不上我？

假期回家探親，家人中間又有了剛開始讀國小的孩子，問他長大了做什麼，他聲音稚嫩，但氣魄很大：「長大我要當太空人！」一如多少年前自己的小夥伴。

年少時談夢想，也是這麼豪邁，好像話說出口就能成真。仗著年歲長、輩分大，忍不住多囉唆了幾句：想當太空人，眼睛先保護好，手機遊戲、電視動畫就先戒了吧；國小數學、中學物理都得認真鑽研，不然到了太空啥也不懂要抓瞎；另外，身體從小就得鍛鍊起來，飲食要控制糖分、控制脂肪，發福的話體測一定不達標……話還沒說完，小朋友已經跑得沒影了。

是啊，在孩子心裡，夢想哪有這麼複雜，剛邁進校園，先學習玩樂，夢想什麼的，很多年以後再說。可少年時光溜走得快，一眨眼，曾經剛剛邁進校園的那批人，現在已經有了新的身份：應屆生，踩在了社會的門檻上，年少時的夢，似乎到了該兌現的時候。

自我介紹的提綱擬了十幾遍，仍覺不能體現自己的優秀；面試單位的概況看了又看，還是理不清他們發展的脈絡；衣櫃裡的幾件衣服來回換，就是不知道穿哪條褲子好……面試的每個細節都已經規劃清楚，但看到微信上「明天就要面試，今晚還能做些什麼？」「做到了這十條，面試一定得高分」這樣的標題，還是會忍不住點開……

讀書近二十載，心中滿是對未來的想像。即將從校園踏入職場，太空人大概是沒多少人能做了，還有的是想要一份好的薪水，或是一個喜愛的崗位，或是一股商場弄潮的豪情，或是滿腔在家國歷史中建功立業的熱血。總之，每一個在招聘會上來回奔走的身影，都還是期待著能快點實現自己那個或大或小、或遙遠或具體的夢。

可追夢的路，艱辛常伴。我國高校畢業生人數近10年來一直保持增長，巨大的數字背後，是無數封投出去沒有回音的簡歷，是無數場參與完沒有結果的面試，當然，還有無數個不能立刻實現的夢想。行業、職位、地域、薪資……為什麼拿到的offer總是有不如意的地方？為什麼我喜歡的工作總是看不上我？每年求職季，各大社交媒體平台上，都會有青年學生們的困惑與苦惱。

其實，第一份工作固然重要，但絕不是對一個人的全面總結，更不是再不能變，而是一個重新的開始。拿到的工作機會，可能和自己所學的專業沒什麼關係，也可能和自己的預期差距很大，但這都不是問題，至少，還有考勤、績效、差旅、社保……這些工作當中最基本的知識值得學習。在每件小事、每個細節處落腳，增長經驗和能力，鍛鍊視野和眼光，等到有一天，當成為「太空人」的機會出現在面前時，才不會因為「體力不支」而錯過。

求職季，必然會有投不完的申請、改不盡的簡歷，城市間來回的奔走，深夜裡難以入眠的忐忑，但不用怕，這些也是大多數人成長的必經之路。一顆心「撲通撲通」的狂跳多了，才能最終練就一顆「大心臟」，只要心中的夢想之火不滅，追夢的路，一步步地走過來，才最踏實。
讀《彩虹鴿》有感

前幾天我剛讀完了一本好書，叫《彩虹鴿》。《彩虹鴿》主要講述了一隻鴿子如何出生，又失去雙親，最後卻成為鴿中之王的故事。彩虹鴿勇敢堅強的精神打動了我，我只想說，這是一本無與倫比的著作，這本書有靈魂!

加爾各答被稱為鴿城,彩虹鴿是鴿城中最美麗的鴿子，它能從離家三十多公里的喜馬拉雅山飛回家。彩虹鴿從不傷心，它失去了雙親，卻還以笑容面對一切；它被帶往前線傳送情報，一隻翅膀斷了，幾片尾羽掉了，卻仍然飛翔於戰火中。它被老鷹攻擊過，它被敵人打傷過，它被野貓偷襲過，它被氣流「捉弄」過。可這改變不了它勇敢的內心，我們應該學習它那無畏的精神。

我的讀後感是：我要帶著勇氣生活，我要帶著勇氣呼吸，並且隨時要給予他人勇氣，我要擁有一顆平靜的心。
《八十一枚金幣》觀後感

今天看了電影《八十一枚金幣》，我控制不住淚水，一直擦拭也擦不過來，索性任它流淌吧。

我帶孫子五年了，我兒子調到外地工作，每年都回不來幾次，與家人團聚得較少。

一旦兒子回來了，他與孫子擁抱，我都不敢直視。孫子非常懂事，大人說話，他在一旁假裝玩，如果聽到他爸爸又要走了，極為失落。

兒子走了，我偷偷擦眼淚，孫子眼睛可尖了，他哄起我，「奶奶不哭，你一哭，大家都不開心！」說著，他哇地一聲大哭起來。

我的心碎了，抱起孫子哭成一團。他想爸爸，我也想兒子呀！

《八十一枚金幣》電影，講的故事太現實了，每個情節都扎心，能夠與觀眾產生強烈的共鳴。

看到丫丫千辛萬苦攢夠了八十一枚金幣，她去迎接媽媽，一步一步奔跑，眼看就要撲到日夜想念的媽媽懷抱了，我的心一陣陣顫抖……
電影《鏇風女隊》觀後感

吳小麗從小的夢想就是成為一位職業球員。因為身高不夠，長大後她去找與足球有關的工作，一直都沒有找到。她的朋友給她拿來很多零食吃，想讓她不要急，慢慢找工作。

後來她找到了一個鄉村學校，去到了學校里當體育老師。她剛去的時候看見同學們都沒有穿鞋子，而且很愛運動，爬樹，在田野里跑步……都是小菜一碟。

有一位當地小姑娘叫百竹，她帶同學跑步時，老師吳小麗被同學們擠在田裡去了，臉、衣服、褲子、鞋子上都有泥巴，老師告訴他們「：在田埂上面跑很不安全。」吳老師一點都不記仇，她還教同學們踢足球。

他們和另外一個學校的球隊比了三次足球賽，第一次輸了，第二回輸了，第三次終於贏了。

他們很開心，來到海邊吹海風，吳小麗老師給他們這個團隊取了一個名字叫「：鏇風女隊。」