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塗磊20句經典語錄，句句一針見血！非常現實

塗磊20句經典語錄，句句一針見血！非常現實

1、作為一個男人，他做多少事，是不是英雄不重要，他是否有包容之心很重要。——塗磊

2、男人可以沒有太大的野心，有些人就是平平淡淡的生活的。但男人不可以不勤奮，沒本事賺錢，可以帶孩子，做家務，為家庭做更多的付出。男人有沒有能力，並不只在乎你有沒有賺多少錢，而是你有沒有這個心，去扛起這份責任！——塗磊

3、男人喜歡靠眼睛愛，女人喜歡靠耳朵愛，男人喜歡看到漂亮的事物，女人喜歡聽到甜美的話語。但是一旦當這種感官消失的時候，外力就開始介入。——塗磊

4、張口閉口都是借錢的人是沒有自尊;動不動就說分手的人是沒有真愛。——塗磊

5、一個男人娶什麼樣的女人，決定他將來的生活品質。一個女人嫁什麼樣的男人，決定她將來生活的希望。——塗磊

6、一個女人美不美，不取決於你在別人的眼中美不美，而取決於你在別人的心裡美不美。——塗磊

7、人，都有一個共性，貪婪和虛榮，貪婪是想得到更多，虛榮是怕別人知道得到的少。但從某個意義上講，這種共性也成就了不少人的一生，當然也毀滅了不少人的一生。在成就和毀滅中，多少人成了英雄，多少人卻為此犧牲。——塗磊

8、看一個女人是否真的愛你，要看你在饑寒交迫的時候，她是不是願意與你相伴相隨；看一個男人是否真的愛你，要看他在春風得意的時候，他還是不是還對你呵護備至。——塗磊

9、一個男人對一個女人真正的愛，是願意為她放下身架，放低姿態。能把他最柔軟的地方，顯現給這個女人看；一個女人真愛一個男人，哪怕再柔弱，也會表現出某種剛強，那代表著想要跟一個男人在一起的決絕。——塗磊

10、謊言容易越說越爽，因為謊言比現實要美好，但是謊言像多米諾骨牌一樣，說一個慌要十個謊來圓，最後難以自拔。——塗磊

11、深沉的愛往往是無言的，那是彼此的默契，踏實的婚姻往往並不浪漫，因為忠誠本身是最大的浪漫。如果你想要找到一個真正愛你的人，千萬不要聽他說了什麼，要看他做了什麼，千萬別看他在眾人面前做了什麼，而要看他無意之中做了什麼，因為生活是過出來的，不是說出來的，日子是兩個人關起門過的，而不是演給大家看的！——塗磊

12、聽男人說話，不要聽他說了什麼，要聽他沒說什麼。——塗磊

13、在愛情的生活中，真正的魔鬼不是那些始亂終棄的浪子，而恰恰是那些所謂虛偽的聖人。明明不喜歡卻要在一起，明明不愛卻要對對方好，你要虛偽到何般境地呢？喜歡誰就對誰好，愛自己所喜歡的，這種自私比那種聖人的虛偽要更加美麗。——塗磊

14、只有愛不愛，沒有合不合！沒有人天生為你準備，磨合的過程固然痛苦，但過後的水乳交融卻更有意義！中途退出的人，無非是不夠愛，卻偏偏說不適合，有緣無分之說更是扯淡的藉口！真愛，就堅持，沒有煉獄般的彼此磨合，哪來心有靈犀的一生浪漫！——塗磊

15、難聽的話總是愛人才會訴說，這叫忠言逆耳！好聽的話只有妖精才會講，這叫口蜜腹劍！那些與你過著日子、耍著性子、帶著孩子、過一輩子的女人才是你最值得珍惜的！而那些惦記著你的票子、坐著你的車子、想著你的房子、只想跟你混一陣子的女人才是你最應該防備的！——塗磊

16、倘若一個人真愛另一個人，內心裡會生出許多擔憂。怕對方餓，怕對方冷，怕對方不快樂，擔心她遇到痲煩。有擔憂，就會對愛人密切關注。想要對方好，所以心裡總是惦記知道她現在的狀態。即便再忙，也會抽時間去關心愛人。即便在不同，也會默默的去讀懂愛人內心的需要。——塗磊

17、們應該見義勇為，不應該見義亂為;我們可以義薄雲天但不能意氣用事;我們應該有勇有謀，但不能有勇無謀;我們應該有所為之，但不能為之不法。——塗磊

18、人的生存空間是兩條線：一條是你的能力，一條是你的忍耐力。你要是能人之所不能，忍人所不忍，你的生活空間就比別人大。——塗磊

19、夫妻是一輩子的合伙人，相愛意味著要共同經營美好的生活。只有做到心中有對方，做事多商量，彼此尊重，才能少一些坎坷和溝坎兒，多一些歡笑與幸福！——塗磊

20、我們總是善於去傷害那些愛我們的人，因為我們根本傷害不了那些不愛我們的人;我們總是甘願被那些我們愛的人傷害，那是因為我愛他們。——塗磊
我眼中的國防綠作文

在開學的第二周，我們接受了一場「殘酷」的軍訓，在這短短的四天裡我經歷了疲憊、經歷了感動、經歷了痛苦、經歷了快樂，這段特殊的經歷一定會讓我終生難忘。

當我們到達了軍訓基地，那些板著臉的軍訓教官就出現在我們的眼前，沒有一點點的休息時間，強調紀律、整理內務我們的軍訓就這麼開始了。站軍姿、走佇列、唱軍歌……在18:30終於結束了一天的訓練，疲憊的我們像行屍走肉一樣挪回了宿舍，全都癱倒在了床上誰也不想再移動一根手指，在「臭氣熏天」的宿舍里大家紛紛的抱怨著魔鬼般的教官。突然聽到教官在外面大罵：「都閉嘴，再有誰敢吵就全體集合，都到操場上訓練去！」我們一下就靜了下來，誰也不敢再說一句話了。

第二天一大早，天剛蒙蒙亮，教官一聲大喊：「全體集合！」我們一下子就爬了起來，換好衣服，出門集合，一天殘酷的訓練又開始了，跑長跑、站軍姿、走佇列、喊口號……直到再一次癱倒在床上。訓練一天比一天艱苦，我們一天比一天感到痳木，感覺整個人都廢了。終於幾天的訓練結束了，我們趕緊收拾行李，竄上返程的大巴車，終於可以逃離這可怕的軍訓基地了！可是當大巴車緩緩啟動，透過車窗我看到教官們正在用軍禮為我們送行，看到了操場上的那兩行大字「流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊」，我的眼睛不由自主的模糊了。

我仿佛看到了抗洪一線那不倒的綠色人牆；我仿佛看到了天安門廣場上那不動如山的儀仗隊；我仿佛看到了守衛在祖國遼闊邊疆的綠色長城，與我們這短短的幾天軍訓相比，他們又是經過了怎樣的磨練啊！我突然覺得這耀眼的國防綠是最美的顏色！
三年級作文：這兒真美！

腳下是一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，連水裡的小魚小蝦都看得一清二楚。岸邊的小草長得真好，好像給大地鋪上上了一張碧綠碧綠的大地毯，草叢中的野花開了，那金黃的菊花，只要風兒輕輕一吹，淡淡的清香便灑滿的整片草地。不遠處的桃花也開了，遠遠看去，如同一片片燦爛的朝霞。遠處的群山一座挨著一座，一山連著一山，曲折蜿蜒，蔚為壯觀。一片片白雲從山頂飄過，有的像剛剛盛開菊花，還有的像在草原上飛馳的駿馬，還有的像一座馬上完工的古代城堡。這兒真美！
兄弟情作文

弟弟剛滿周歲，十分可愛活波，我很喜歡他。我倆的感情如同手足一般。

弟弟可粘我。每次放學回家，我剛進入小區門，準能看見弟弟在不遠處，探頭探腦地四處張望等我。等候我回家，成了他每天的「必修課」。我走近了，他便識出了我，伸出一根小小的手指頭對著我，口中發著含糊不清的「哪、哪、哪……」，激動極了。我展開雙臂，他朝我這邊掙扎，想要我抱。我抱起，他的雙腳牢牢地夾在我的腰上，兩隻小手像圍巾一樣，圍住我的脖子。有時，他會騰出一隻手，拍拍我的背，好像在說：「哥，我好久沒看見你了，我真想你！」我抱不動他了，姑姑便接手過去。只見他緊閉雙眼，開始號啕大哭。那嘶聲裂肺的哭叫聲，在我們小區里迴蕩。我心生憐惜，一接手，他馬上又破涕為笑。弟弟就這樣粘著我，生怕我突然消失不要他。

我也時刻掛念著弟弟。弟弟是個夜啼郎，有時晚上會哭，起床也就比我晚。每天早上我一睜開眼，就迫不及待去看他。高興時，我會搞惡作劇捉弄他。我躡手躡腳地走進他的房間，湊在他耳邊輕聲說：「韜文，小懶豬，快起床，太陽照屁股了！」他聽見我的聲音，立馬睜開雙眼，骨碌一下翻過身，對著我發出開心的叫聲。他尖叫著爬過來，興奮極了，要跟我頂牛。他頂不過我，但還是邊爬邊發出爽朗的笑聲。他還咿咿呀呀的，不停地跟我講話。美好的一天就這樣開始了。

快樂的時光總是相伴著我們兄弟倆。地上爬是弟弟的長項。晚飯後，做完作業，我邀請弟弟一起到地上爬。我爬哪，他就跟到哪，爬得比我還快哩。一前一後的我們如同兩隻歡快的小狗，房間裡充滿了我們一家的歡笑聲。

弟弟用無聲的語言愛著我，我也從心底里愛著弟弟，我們是相親相愛的一家人。我們倆走到哪裡，哪裡就有燦爛，如同陽光般溫暖。

現在，我明白有一樣東西在我心中很珍貴，那就是我無法割捨的兄弟情誼呀！
記一次歌詠比賽作文

偌大的操場上坐滿了人，每個人的心中都激盪著歡欣與激動。9月29日下午2:10，八年級學生期待已久的「初心永恆」迎國慶歌詠比賽如期舉行。

我班第十二個出場，壓軸節目，激動人心，可同樣，我們還要忍受很長時間的緊張煎熬。陽光均勻撒滿整個操場，溫度不算高，卻也耀眼，總覺得每次主持人報完又一個高分後，眼中太陽的光圈就亮上幾分。

時間在內心的一次次放鬆與揪緊之間流逝，很快我們也在操場後集合，即將上場。周圍同學中有的人顯得泰然自若，有的人臉上寫著勢在必得，還有許多同學仍在一遍遍喊口令溫習動作。我亦有些緊張，恐怕表演過程中出現意外，我一遍又一遍的深呼吸，卻仍控制不住狂跳的心臟。

主持人的報幕聲響起，我們即將走上屬於十一班的舞台。

黃可輝同學的口號聲響起，整齊有力的腳步聲，應號而起，踏步，轉向，對齊，我們已在舞台上站定。像是上天要鼓勵我們似的，對向觀眾的那刻，我竟感到了許許涼風。對著嚴肅的評審和台下的觀眾，我也並沒有所想的那種緊張，台上站著的是我們十一班的每一份子，所有人都是和我一起迎接這次較量的。微風輕輕撓過心房，我感到了前所未有的安定。

樂聲起，我們放聲而歌。台下的目光都集中到了我們身上，我們的目光都集中到了指揮冉詩語同學的手上，校歌《放飛希望》的演唱得到了前所未有的效果。其後是銜接其間的朗誦，效果同樣很好。

最後是自選曲目《中國沖沖沖》。如果不出意外， 那樣氣勢宏偉的演唱定能將全場氛圍推向高潮，但如果稍有差池，就會一失足成長久恨，這是一次運氣與勇氣的博弈，亦是對班級凝聚力的考驗。這樣想著，我手中握旗的力道加了幾分。前奏鐘聲響起，我們肅然而立，心中亦如擂鼓般激昂澎湃。「沖沖沖，我的中國龍……」，聲音一出來連我自己都嚇了一跳，這幾乎是從前排練音量的好幾倍，聲浪一波接著一波，勢如長虹，氣壯山河，我仿佛看到勝利在朝我們微笑。樂音一個轉折，紅旗揚起，幾乎呈現一條直線從右上方向上，收，打出，有力而迅速！我的嘴角咧開，本能的自豪與激動讓我抑制不住嘴角上揚的弧度，但一想到唱的是一首嚴肅的歌，才拚命讓自己看起來很嚴肅。接著的部分就是重複了。在動作中的打出去的部分，我用力過猛，紅旗彎折了一下，一瞬間，就像被人按到水中的那種窒息般的心悸和恐懼湧上心頭，我趁著手閒的間隙檢查了一下。呼——旗面還在，旗桿還在。如今再回味那時的感覺，總能品味到幾分與集體同在的榮譽感。

表演完美收場，我班歸位，台下響起熱烈的掌聲。

比賽即將結束，主持人上台報分。「八十一班以9.82分的成績獲得第一名……」話音剛落，班上響起了雀躍歡欣的掌聲與歡呼聲。天空中的太陽仍在發光發熱，我似乎看到了我們的未來。
十月桂花飄香作文

最近總是聞到一股濃香，那香味令人心曠神怡。今天我要來看看這究竟是什麼花。

我在小區里四處走，一邊走，一邊聞，走到門口時，那股濃郁的香味又鑽進我的鼻中。我又四處聞，終於在一棵樹下找到了源頭，原來是桂花。桂花怎麼這樣香？我以前竟然沒注意到。

從遠看，桂花布滿枝頭，又細又小，香味卻十足；從近處看，桂花一簇簇的，這時你聞一聞。哇！好香！

桂花都藏在葉下，好像害羞的小姑娘不願見到別人似的，又就好像頑皮的孩子在與你玩捉迷藏呢！如果你仔細觀察，會發現桂花都只有四片段預告瓣。奇妙的是，這四片段預告瓣都連線在一起，仿佛在手拉手做遊戲呢！桂花的花瓣中心還有兩個小花蕊，有了它，桂花又變化為翩翩起舞的蝴蝶。

桂花可真美，它可以做成桂花糕，還可以做成桂花飯，它的根甚至是一味中藥……

看來，她不但外表美，這無私奉獻的精神也很美呢！
《門外談詩詞》讀後感

重讀王蒙先生《王蒙談話錄》《王蒙演講錄》。

王蒙先生是河北南皮人，我們滄州老鄉。他是中國當代作家、學者，曾任文化部部長、中國作家協會名譽主席。2017年，已經83歲高壽的王蒙先生憑藉小說《奇葩奇葩處處哀》獲得第十七屆百花文學獎中篇小說獎。

驚嘆於老先生創作生命之長久旺盛。1953年，年僅19歲王蒙就創作了用當今的說法「火爆」的長篇小說《青春萬歲》。

小說基本上忠實於時代特點，講述了上世紀50年代初期，一群天真爛漫的北京女二中的學生們的高三學習和生活。歌頌了如詩似歌的青春熱情，也探討了當時學生中普遍存在的矛盾和問題。現在讀來已經有了距離感、年代感。

但是，在小說的序言部分，作者創作了一首熱情洋溢的詩，經歷過五六十年代的人們都非常熟悉也非常喜愛的一首詩——

所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細雨濛濛里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……

是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔子我不會發軟，

多嚴峻的戰鬥我不會丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

並且懷著驕傲，注視你們。

在《門外談詩詞》一文中，王蒙先生談到，之所以稱「門外談」，是因為詩詞是他的弱項。這當然是謙辭。

又談到自己對詩詞非常有興趣，對一些問題愛瞎琢磨，愛修些「野狐禪」（比喻似是而非的觀點，不一定契合原詩詞的真義，然而卻自認為契合。）

重讀這「野狐禪」，好多問題竟然茅塞頓開。

王蒙認為「詩言志」和西方的文論不同。西方文論是「再現說」和「表現說」。

「再現說」是指歌也好，其他的文學作品也好，都是現實生活的一種反映。「表現說」則認為詩詞主要是自我的表現，「志」「情」「欲望」等什麼都能表現。

而「詩言志」則不但指表達自我，而且有表現精神生活走向的問題，即我的精神生活往哪裡走，往什麼方向去；既包含著價值判斷，也包含著審美判斷，即我傾向於什麼，喜歡什麼，因為「志」就是「志趣」。

「志」不是絕對的，有許多詩，不太好分析它是言什麼志，如「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」、「明月松間照，清泉石上流」有點「志」，就是返歸大自然。不過確實有許多動人的詩表現了詩人的精神走向。

比如李白 「天生我材必有用，千金散盡還復來！」李白喜歡說大話，但中國詩里說大話非常多，似乎與「詩言志」的觀念有關，「志」越大越好，不是越小越好。

實際上，「天生我材必有用」與「天生我材沒有用」「天生我材不得用」「天生我材更倒霉」「從來才命兩相妨」「文章憎命達」相比，對人更有鼓舞作用。

「朦朧詩」鼻祖李商隱的詩就不大容易看出「志」，它有一種瀰漫性和惶惑。「滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙」，這是達到了極致的境界，既是「物境」，也是「心境」；既是客觀的，又是主觀的，唯美的，能夠把悲哀、失望、惶惑乃至於頹廢變成非常美的東西。

人生有很多消極的東西，就好比病毒，對於大多數人來講，它有毒化精神的作用，但經過唯美處理以後——就好像是病毒經過培養、稀釋——就不再是毒害而是豐富精神的東西，甚至可以增強人的免疫力。

詩如此，文亦如此。《紅樓夢》《寶玉探晴雯》一節，晴雯死了，大家非常痛苦，賈寶玉尤其痛苦，他做了一篇《芙蓉女兒誄》，在那兒讀，被林黛玉聽見了。黛玉說做得非常好，但「芙蓉帳里，公子無緣。黃土壟中，卿何薄命！」幾句詞應該改一改。寶玉改了一個詞兒，林黛玉又感到這個詞兒是針對她自己的，又忽然變得非常難過。

小說里寫的事情，就是把一件十分悲哀的事審美化、文字化、語言化、文學化，變成一種純美的東西，使得人和悲哀之間有了一種間離的感覺。

所以，在李商隱的詩里，我們讀到的不是儒家所謂「仁者愛人」的「仁」，也不是李白的那種樂觀、闊大、浪漫、說大話，而是一種瀰漫的對美的追求。梁啓超：「義山的詩……我覺得它美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的。」

文如此，戲劇亦如此。

西方的唯美主義不僅可以美化悲哀，還可以美化暴力事件。英國詩人奧斯卡·王爾德就是唯美主義代表人物，他認為，藝術以追求美為目標，而美是超越一切現實而存在的。所有的藝術都毫無用處，反對用道德標準衡量藝術作品的價值。

《聖經·新約》中的《馬太福音》中一個故事，乖張漂亮的以色列希律王的女兒公主莎樂美，愛上「先知」，可是「先知」不愛她，於是她要求菲力王把「先知」的腦袋割了下來，她捧著這個腦袋親吻。中國人看了，會覺得非常恐怖，可是王爾德經過一些處理，使它純美化了。
《好萊塢的金錢法則》讀後感

和很多人一樣，我也喜歡看電影，特別是好萊塢大片，無論是動作電影，還是喜劇電影，也或者是感人的故事片，都能讓我讚嘆，也讓我不得不佩服美國電影導演的高超技術和演員的精彩演技。如果說對電影，對好萊塢的理解，我知之甚少，只是喜歡「經典」，追逐「名人效應」，俗話說隔行如隔山，從不曾深想裡面的世界。最近的「范冰冰」事件也一定程度上的揭開了這一神秘的行業面紗。

讓我想到了交通廳前段時間推薦的圖書——《好萊塢的金錢法則》，通過這本書的閱讀讓我透過表象，從金錢的角度認識了好萊塢，開始了解到好萊塢及電影行業的各種內幕。這本書的作者是美國大名鼎鼎的資深調查記者愛德華？愛潑斯坦。全書共分為五個部分：爆米花經濟；明星文化；好萊塢內隱形的造錢機器；好萊塢的政治；新的製片廠體系，內容包括：十年前，我明白了真正的秘密在於鹽的多少；電影明星喜歡兩種模式：2000萬美元和零報酬等。作者主要從好萊塢大製片廠時代到現在發生的變化、電影行業是怎麼賺錢的、電影行業背後有什麼賺錢奧秘三個部分為我們揭開好萊塢的秘密。

讓我印象最深刻的是作者告訴我們「票房」這個看起來是電影收入的詞語，現在已經不再是衡量電影成功的唯一方式，賺錢的秘訣是電影帶來的長期著作權收益，以及衍生出來的各種周邊產業，比如影院、植入廣告、宣傳活動、肖像著作權、主題公園的展覽等途經，爆米花、兒童玩具等產品，它們才是長期賺錢的關鍵。好萊塢電影也是通過類似方法提煉出了「點石成金」法則，這一法則選取的對象是青少年消費群體，針對他們的喜好來拍攝影片，找準買賣雙方的邏輯關係，從而刺激消費。不過這是一個高風險遊戲，甚至一部成功的專營系列影片就可以讓製片廠盈利——比如索尼電影製片公司的《蜘蛛俠》。點石成金法則的專營權系列影片可能不會戰勝奧斯卡，不過它們能使製片廠正常運營。

如果大家想了解好萊塢，了解電影行業，就來看看這本書吧。
愛是一堵牆作文

輕輕的推開病房門，只見那個從前天不怕地不怕的男人，像個小孩一樣躺在病床上，需要人去照顧。

我幫姐姐擦著眼淚，心裡沒有任何感觸。「姐，別哭了，爸不會有事的。」在我心裡，他一直都是個不合格的爸爸，我不願去他交流，因此也沒有太多感情。他從未給我開過家長會，也沒給我過過生日，從不關心我，打電話也是給姐姐的，姐姐就是爸爸的心肝寶貝。我走出那沉悶的病房，坐到醫院外的長椅上。也許……我還是擔心他，心情很沉重。

回到病房門前，我才知道爸爸醒了。我站在病房門口，怎麼也不肯進去，像是有一堵牆阻礙著我，我轉過身走到醫院長廊的盡頭，看窗外那陰沉沉的雲朵。姐姐出現在我身後，「為什麼不肯進去？爸爸很期待你去看他。」「期待我？期待的是你吧！」我語帶嘲諷。姐姐的怒火一下被激發了，生氣的甩了我一巴掌，吼道：「什麼時候了！你還覺得爸爸偏心，我們走進病房時，爸爸手裡都還緊緊拿著答應了你許久的新手機。」

我一下坐到了地上，望著那眼睛紅潤的姐姐。姐姐的聲音低下來：「每次，爸給我打電話，第一句話就是，『你妹妹呢？最近學習怎麼樣？要提醒她注意健康和安全啊！』他之所以不給你打電話，是因為你根本不會理他。聽見你這次在學校獲得了進步獎，他高興得連忙趕回來。這不，為了能早點回來，他熬通宵加班，最後暈倒住進了醫院……」我的眼淚再也不聽話了，一下流了出來。

我又與姐姐重新回到病房門前，我跟在姐姐身後進了病房。爸爸看到我，連忙叫媽媽扶他坐著，他用那微微抖動的長滿老繭的手，將新手機放到我手上。「爸……」我一下喊了出來，「對不起，是我誤會了你。」爸爸撫摸著我的頭，喃喃道：「長大了，長大了，女兒終於理解我了……」

這堵牆，只存在於我的心裡，我將「牆」拆垮了，看見了爸爸對我的愛，也理解了爸爸對我的愛。
讀書心得的演講稿

親愛的老師、同學們：

說到，有人會說，和朋友做遊戲快樂，有人說，下棋快樂，有人說，不做作業快樂，我認為讀書快樂。

《走遍天下書為侶》中作者把書比做一位朋友，我也有同感。有一次，做完作業後就沒事情做了，而且很無聊，只好有氣無力趴在桌子上，玩弄自己的小玩藝兒，正玩時，突然發現了《小故事 大道理》 這本書，就翻了幾頁，裡面的內容很精彩，便津津有味地看了起來，再也放不下了，我像吃了興奮劑一樣，瞪大了眼睛，我像一隻山羊，貪婪的吞噬著青草的精華。書就像一片廣闊無垠的草原，讓我在 上面嬉戲、玩樂。

讀書給了我許多的好處。古代詩人杜甫曾經說過「讀書破萬卷，下筆如有神」。我的作文在班中名列前茅，這還不是多虧了書？書是一位不開口的老師，它告訴了我許多的人生哲理，教會了我怎樣使用 知識。

書是進步的階梯，倘若不是書的幫助，我就無法在科學課上把那些知識搬出來了，也得不到科學老師的表揚，倘若不是書的幫助，我懂得的道理就不會有這麼多了，倘若不是書的幫助，我的成績 早就一落千丈。讀書給我知識，我覺得很快樂；；讀書給我精神營養，我覺得很快樂。

讀書是快樂的，那就讓我們一起讀書吧！
《一代女御廚》讀後感

最近讀了水纖纖寫的《一代女御廚》，感慨頗多，把領悟到的道理記錄下來，並套用於生活和工作中，這才是對一本書價值的最大挖掘，也是對作者最大的鼓勵和支持。下面我就來談談自己讀了《一代女御廚》的收穫。

一、珍惜生活

劉婧剛結婚才兩天，丈夫就被迫參軍，並死在了戰場上。雖然劉婧有自己的事業，可以充實生活，不至於那麼孤獨，但是沒有愛情和婚姻的生活是不完整的。沒有自己的家庭和孩子，不能享受最美好的天倫之樂，實乃人生一大遺憾。這也讓我想到古今中外有多少戰事，死了多少將士，毀滅了多少個家庭的幸福。

我痛恨戰爭，因此也更珍惜現有的和平生活，珍惜和家人相處的時間。

二、精益求精

劉婧自離開陳家，就開始了自力更生的日子。她喜歡美食，拜王守貴為師學習廚藝，用心學習，進步很快。一個機緣巧合，救了康王，就是後來的皇帝趙構，被召入宮中做了康王的家廚。可以看出劉婧在康王府沒少下功夫研究廚藝，要不然也不會在後來的尚食之爭中戰勝楊誠安，楊誠安可是在宮中擔任御廚很多年了，廚藝絕對是一流的。

出宮休假期間，到金山寺遊玩，為了學到「仿葷素食」，自己早起為僧人做餅。到四川遊玩，為了學到易香樓「樟茶鴨子」的製作秘方，果斷參加廚藝大賽，這個準備過程其實是很辛苦的。可見劉婧有精益求精的態度和不達目標決不罷休的韌勁。這樣的品質，正是我們缺少的。

三、謹言慎行

在宮中做事，必須要謹言慎行，稍有差錯就性命不保。因為人性的自私和貪婪，就算你沒有害人之心，別人卻有害你之意。楊誠安失去尙食一職，對劉婧心生怨恨，幾次三番設計陷害她，甚至不顧皇室安危，最後不僅丟了性命，也連累表妹劉婕妤被打入冷宮。還有吳貴妃，為了當上皇后不折手段，整天算計別人。整天都在思索勾心鬥角爾虞我詐，又怕被皇上發現，天天在惶恐中度日，就算當上皇后，大權在握，這樣的人生又有何意義呢？

宮中如此，普通人的生活亦如此。俗話說「說者無心，聽者有意」，一句話說錯了，可能自己都沒意識到，卻於無形中得罪了別人。當你比別人差的時候，別人看不起你；當你比別人好一點的時候，別人嫉妒你；當你比別人好太多的時候，別人就羨慕你。所以當我們表現不好的時候就要加倍努力，當我們表現好的時候，就要低調，儘量遠離是非爭端。用古人的「言宜慢，心宜善」自勉，再合適不過了。

四、貴人相助

貴人相助是可望不可求的事。劉婧救了趙構，趙構又當上了皇帝，可以說趙構是劉婧的貴人。若是沒有趙構的幫助和保護，劉婧做不了御廚，更別說尙食了，而且楊誠安、劉婕妤、吳貴妃誰都可以輕易地將她置於死地。有了趙構這個貴人，她才能數次化險為夷，飛黃騰達。退一步說，若是劉婧和趙構沒有交集，而是另外的人救了趙構，劉婧的一生估計和西子湖畔買魚羹的宋嫂差不多了。也許有人說，做一個普通人沒什麼不好，可是「人往高處走」意識卻永遠不會改變。

轉而又想，若是當初劉婧看見有人倒地，卻沒有救起，她的人生軌跡也不會改變，所以心地善良、品行端正也是貴人相助的前提。

五、精心製作

既然本書是和美食相關的，我自然也少不了對美食的感慨和樂趣。我本人是天生的素食者，小時候吃葷會噁心，現在稍微能吃蝦、魚和牛肉了。由於我不吃肉，不會做葷菜，不知道如何配料。倒是可以做素菜，口感尚可以令自己滿意。讀了《一代女御廚》決定抽空找一些菜譜研究，學幾道拿手菜回家也可以做給父母吃。

其實我們生活中的很多事都和做菜餚一樣的道理，都需要精心選材、輔以佐料，製作的程式和火候都需要好好把握。比如寫一篇文章，需要先明確讀者是哪些人（做給誰吃），選擇能打動人的故事作為主材，精心設計遣詞造句作為輔料，再加上精妙的結構邏輯，層層推進，跌宕起伏（製作過程），最後呈獻給讀者的就是一道色香味俱全的大餐了。
寫人作文：公車上的趣事

昨天我和媽媽去了河田，我們乘坐九點的公車。車上比平時多了些人，位置已經坐滿了還有幾個人握著扶手，千奇百態的玩手機。我在想這些人肯定是對自己生命不負責任。我真想上去阻止他們，算了吧我幹嘛多管閒事。

我和媽媽坐了大約一兩分鐘，一位六七十歲的爺爺跟我打招呼，他熱情的對我說：「這位置給你坐吧，我等下就下車了，來你過來先坐。」我想我怎麼可以這樣，等他下車再說吧，這公車一搖一晃的，一不小心就摔了更何況是一位年過花甲的老人。那爺爺在米程岡下車了，他下車還說你坐吧，我下車了。我想今天能遇到一位慈祥的老爺爺真是太開心了。公車緩緩的向前推移，窗外的樹木也緊隨起後。

不一會兒，在溪東上來了幾個老奶奶，她們都帶著身份證，我想這是做什麼呢？原來今年實行了凡是 六十一歲周歲的老人乘坐粵運公車免費。她們一個個把身份證給司機看司機說只要是1957年的就可以免費。那幾個老奶奶的有61周歲以上了。她們走進車裡，有感發說今天怎麼這麼多人嘞。其中一個老奶奶說國慶大家都是去玩玩的。不一會兒幾位年輕人給她們讓座了，老奶奶都坐下了。她們紛紛說到這下好了，乘公車不用錢了，可真過癮吶。早就聽說有這樣子的，現在終於實行了。她們一路上說說笑笑的，說的都是現在的好。

不一會兒，上來了一個大約60歲左右的帶著小孫女她問司機可不可以免費，司機問你有六十一周歲嗎？那位奶奶說我就差那麼一點點。司機說這好啊年輕，明年就免費了，那奶奶笑道。

這天可真有趣，在車上發生了那麼些趣事。
《學校的挑戰》讀後感

閱讀了學校推薦的由日本教育學家佐藤學撰寫的《學校的挑戰——創建學習共同體》一書。這本書描述了21世紀「課堂革命」的全球圖景，並以大量日本中國小的「案例報告」闡明了創建「學習共同體」的學校改革哲學，從理論與實踐上闡明了「課堂革命」是一場保障每一位兒童的「學習權」，真正實現「教育公平」的「寧靜的革命」、「永遠的革命」。

佐藤學教授指出，「幾乎所有的中國小校本研修的目的都是上好課。然而，學校的責任就是在於上好課嗎？教師的責任就在上好課嗎？不是的，學校的目的和教師的責任就在於：實現每一個兒童的學習權，保障挑戰高水準學習的機會，為民主主義社會作好準備。倘若一年之後，這人課堂哪怕有一個兒童的學習權沒有得到保障，就會出現厭學的兒童，那麼，這所學校就不能說是盡了責任，教師也不能說是盡了責任的。」這段話聽起真的很苛刻，但捫心自問，細細思考，又確實是字字珠璣，因為，我們必須對每一個孩子負責啊，以往有太多的時候，我們以學生有差異是正常的必然的，從而給我們的「不負責任」找到最冠冕堂皇的理論支持。

書中還指出：教師的責任不是「上好課」，而是實現每一位兒童的學習權。是的，我們必須對每一個學生負責，以往有太多的時候，我們以學生有差異是正常的必然的為由，從而給我們的「不負責任」找藉口。現在想想真不是那樣。學習共同體正是包容了每一個人的差異性和參與性的共同體。回想自己的課堂，一次小組課上，一位剛入學的孩子，由於他還不會說、還不懂聽，當時為了保證其他學生的學習效果，而忽略了他，剝奪了他的學習權、挑戰學習的機會。如何才能真正的實現每個學生的學習權，這需要老師花更多的心思和時間去觀察孩子、了解孩子、親近孩子和接納孩子。創設多種多樣的活動、準備各種各樣的資料來豐富課堂，讓學生真正地成為學習的主導者。

可見，創建學習共同體，決不單單是形式上的轉變，更深層次的是教育觀念的改變，這個觀念就是要真正的對學生負責，在課堂教學中更好的、真正的引領學生學會學習，真正保障到每一個孩子的學習權，並能看到每一個孩子成長的痕跡。
《讀大學究竟讀什麼》讀後感

讀大學，究竟讀什麼。一個古老而深刻的問題，作為大一新生，開學已經兩個月了，真正融入大學了嗎，還是在外徘徊彷徨？我想大多數都是後者吧！至少我是屬於後者的。這個問題我也曾多次問過自己：為了什麼遠隔萬里來求學，上大學難道就是為了那一紙的畢業證書嗎？我接觸到《讀大學究竟讀什麼》這本書，這不就是始終縈繞在我內心深處久久不能回答的問題的答案嗎？

那我就對於其中的一些章節談一下我的理解。大學，只是讀書嗎？顯然不是，我們要做的應該更多，在當今社會，我們要做的應該更多，除了專業技能的學習，自身素質的提高日益重要。自身素質的提高包括很多：與人溝通交際能力，團隊合作能力，學習新事物能力等等。這些素質的提高從書本中不能完全得知，這就學要我們的思考，學會思考，細微知著，著眼於小事，思考身邊每天發生的現象，舉一個人盡皆知的例子，一個蘋果砸在牛頓頭上，他卻悟出有引力定律，可是人盡皆知的例子中我們學會了多少其中的精髓，又有多少人在細心觀察者身邊發生的故事。每天都有很多件小事從我們的身邊悄悄溜走。看到一則廣告，聽到一則新聞，這在我們日常生活中是再普通不過的一件事情。可是，只要你善於思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會發現，生活就是一本最好的教科書。

不要苛求於學校的條件，有很多人抱怨學校的住宿條件差，飯堂總不能讓人滿意，總是羨慕其他大學的硬體設施，當初選大學考慮更多的是學校的教學樓是不是新建的，圖書館是否漂亮。過客，我們只不過是匆匆的過客，當我們大學畢業我們能從學校帶走什麼，當我們被學校「細心」的清除學校時，你是否還要考慮學校的條件呢？我們唯一能從學校帶走的就是知識和能力。圖書館那麼漂亮，可是大學四年你都不知道各個樓層藏書的種類，豈不是很悲哀？

語心湖環境很迷人，可是大學四年你都沒有去過早讀，豈不是很淒涼？

作者在書中說到：一直以來，失敗的人覺得沒資格說，成功的人有不屑於說，或者說沒時間說。而我把自己在學習、考研和求職等方面的經驗與教訓寫出來，讓懦弱者勇敢，脆弱者堅強；迷茫者儘快找到出口，徘徊者儘快告別彎路。我很欣賞作者的之一番話，既訴出了真心，又到出了社會現實。我認為，其實，不論是成功者還是失敗者，都有資格和義務把經驗和心得說出來。不論成功失敗與否，只要你參與了並為之付出了，你就肯定會有所感受，有所收穫和教訓，你就有說的資格。我們每個學習的人，在學習中不知汲取和享用了多少前人學者留下的寶貴經驗財富。既然享受了權利，肯定就要承擔相應的義務。我們每個努力付出過，艱辛感受過的人，都有義務來留下自己的可貴經驗。肩負責任，造福他人；這是中華民族的傳統美德。不管你享用了那份權利與否，你都應該心中懷揣著那份責任。我希望我們這個集體的成員在以後的六個月小和生活過程中可以毫無保留的與同學（家人）分享自己的經驗和收穫。

不要去在乎你多麼「平凡」，只要你肯去做，你就有可能成功。這似乎是作者在書中一直強調和灌輸給讀者的一個觀點。這世上大多數的奇蹟都是平凡人創造的。如書中的阿里巴巴的ceo馬雲，國美電器創始人黃光裕，世界旅館皇帝的擁有者希爾頓，乃至，前世界首富比爾：蓋茨。作者在書中列舉了很多的與我們更加接近的事例。這些人，成功之前，都是平凡得隨手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能創造奇蹟，那麼為什麼還是有那麼多人從開始平凡到最後，一直未能成功。那是因為他們不敢去做或去做了卻又未能堅持到底。以前的我就是如此，所以到現在還是啥也沒學會。想，永遠不能讓我們的夢想成為現實，只有大膽勇敢的努力去做，並且無論遇到什麼困難都一如既往的堅持下去。最終，我們一定能收穫成功。

我很喜歡孟子，我現在頭腦中一直浮現著他的一端話：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作。

「三人行，必有我師」我們要善於學習，善於學習身邊人的優點和長處。我們的老師就算能力很差，但畢竟老師比我們多行了很多年的路，經驗和閱歷比我們豐富的多。況且我沒門學校的師資還是比較好的，身邊的同學也是我們學習的對象。讀大學，還要學會「讀同學」。這裡說的同學不只是說自己同班的同學，而且還包括別的班級別的院系的同學，包括高年級和低年級的同學。這些人用「校友」、「學長」之類的詞語來指稱或許更貼切吧。

「專業無冷熱，學校無高低」對於作者的這一點論述激起我學習的動力，但點不是對於整體而言，而是個別特例，我相信，我就會創造這個特例，天道酬勤，這是我永遠信奉的真理，努力多一點，就會別人多學一點，你的競爭力就會增強一點。請同學們努力吧！
文章《藏在角落裡的我》讀後感

《藏在角落裡的我》一文的作者尤逸軒

想想自己國小時候的作文，簡直寫的像八股文。固定的模板和套路，舉例都是大家用的爛透了的愛因斯坦愛迪生列寧雷鋒張海迪[捂臉]可能是我的悟性太低吧，每次想寫得真情流露，最後都落入俗套。

曾記得有一同班同學寫到，「為什麼老師都說，五星紅旗都是革命先烈用鮮血染紅的，我覺得都是印刷廠里印出來的啊！」結果，被老師當成負面教材，被斥責不尊重革命先烈，沒有愛國精神，作文被全班朗誦並嘲諷。當時的我也很單純，我也很疑惑革命的鮮血要多大的劑量才能染紅五星紅旗啊。該同學被批評之後，我還暗自慶幸，還好我沒這麼寫。

該奇葩老師，有一次在布置完家庭作業後，問大家作業多不多，我就說了句「不多不多」。該老師大聲呵斥我：「閉嘴！你沒資格說話！」由於那時我比較叛逆，偶爾會跟老師表達自己的不同觀點，所以在她眼中是不聽話的、難以管教的孩子。當時瞪我的眼神，我現在還記憶猶新。我所就讀的鄉村國小，有很多這樣的奇葩老師，管理學生基本靠體罰、威脅和恫嚇。當然，也有一些老師，像春風一樣溫暖，鼓勵並陪伴我們前行。

教育是一條很長的路，為人父母之後更有此感觸。想想自己成長路途中的那些好老師，無一不是把孩子當成朋友，懂得換位思考，懂得寬以待人的。每每想起這些好老師，仍是深深感動。

對待孩子，我們需要耐心、信心和平常心。
雲作文

雲是多姿多彩的，當然，雲在一天中也是有變化的。

清晨，旭日東升時，火紅的半輪明日照射著藍藍的天，雪白的雲，這時，雲是一片一片的，被太陽映得通紅，好似片片火海，感覺火辣辣，沒有被照射到的雲，像一望無際的海洋，浩瀚無比，水與火的相遇，宏偉壯麗。

中午太陽完全升起，可能是由於熱了，雲們便分散開來，在藍天的映襯下，有的似山峰，它們有險峻、有平穩、有高也有低，形態各異，美麗多彩，有的似聖誕老人和它的麋鹿，有的似高雅的天鵝，有的似……它們總是一團一團的出現。

下午，太陽烤得大地都出了汗，雲更熱了，大家散成一隻一隻的，均勻地分布在天空中，有時像海上的一葉小舟，有時候像一面紅旗，在空中飛揚，有時一些雲均勻地排在天空中，好似魚鱗似的，它們變化地極慢，足夠讓你欣賞整個下午。

傍晚的雲是最美的，這時，半輪紅日漸漸西沉下去，天地間頓時霞光萬長，五彩繽紛，現在的雲最美，一朵雲上幾乎就有五六種顏色，有似糖果的，有似小鳥的……美極了！

夜晚的雲，在月光的照耀下，顯得更白，更輕，更柔，更美了，若隱若現的雲，仿佛是仙女下凡，彩帶飄拂，與白雲的雲比起來，白天的雲是牛郎，夜晚的雲是織女，永遠都相遇不到一起，別有一番韻味。
經典語錄傷感短一點

經典語錄傷感短一點

1、有時間就努力健身吧，你總不能既單身，又胖若兩人。

2、我以為呵出一口氣，能化作晴天的雲，沒想到竟在眼角凝結成雨滴。在這個寒冷的冬夜裡，愛情像一種奢侈品，讓相愛的人更幸福，讓落單的人禁不起。

3、是你，帶著一顆純真善良的心，沒有一絲一毫的虛偽，不圖回報，一心一意，心甘情願的付出全部的熱情；是你，毫無保留的去愛著你的所愛，沒有人世間的怨恨，沒有半點的奢求；是你，執著如一的肯定，在我需要幫助的時候，挺身而出。你是一個真心實意的人，是你的真心，打動了我，讓我主動的愛上你。

4、想和你私奔，去向最遙遠城鎮。那裡沒有俗世紛擾，沒有金錢與欲望；沒有嫉妒與惶恐；沒有沒完沒了的工作與汽車刺耳的鳴笛。我們一起享受陽光與花香，毫無顧慮的對陌生人坦誠微笑。仿佛把握了時光的閘門，輕輕一拉，讓幸福變得緩慢而悠長。就這樣牽著手，一起走到歲月的盡頭。

5、男人的愛是俯視而生，而女人的愛是仰視而生。如果情愛像座山，那麼男人越往上走可以俯視的女人就越多，而女人越往上走可以仰視的男人就越少。

6、在我胖的時候都不嫌棄我都對我好的人，我都拿小本本給記下來了，等我瘦了一定好好報答你們。

7、從見到你的第一次起，我就無法控制自己的感情。看著你有意無意的眼光，想對你說出我心中的話語，可我怕被拒絕。

8、要讓愛情簡單，最好就是精選適合自己的對象。一個真正值得去愛、也懂得回愛的人，自然會讓愛情變得簡單。這樣，兩人之間平時不需要猜測心意，不用擔心行蹤；不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機。兩人之間，有一點牽掛，卻不會糾纏；兩人之間，有一點想念，卻不會傷心。

9、在愛情里，沒有什麼約定和承諾是美麗的，除了日復一日美好的愛情本身以外，什麼也不得依賴。但是只要疑念頓生，一切沉入虛無。

10、不要停留在心靈的舒適區，有時候覺得壓抑、寂寞、痛苦，才是正確的狀態。所以，真正的享受，來自你對人生悲苦的積極解讀，而不是你所期待的毫無價值的安全感。---易術
寫景作文：桂花飄香

最近幾天，走進學校，我總是會聞到一陣濃濃的花香，那花香讓人心曠神怡，心情非常舒暢。今天，我就要好好找找，這到底是什麼花？下午放學之後，媽媽還沒來接我，我又聞到了那股迷人的香氣，決定去尋找一番。

我聞著花香，慢慢向前走著，來到了學校的教學樓中間的那片段預告圃。咦，這兒沒看到什麼花呀？可是那花香就是從這兒散發出來的呀！我再仔細一看，在綠葉從中，隱藏著一點淡淡的金黃色。

「這是桂花，它總是在八月開放，可香啦！」我轉身一看，原來是校長在向我介紹，「它的香味可是能飄得很遠很遠，飄香十里一點都不誇張。」校長說完，笑著走開了。

我靜靜地觀察著這神奇的小花。桂花可真奇特，它長在葉子的下面，一簇簇，一群群，一團團，仿佛一個個害羞的小姑娘，躲在父母的身後。一陣風吹過，這些小娃娃突然變成了一個個調皮的小孩子，在綠葉叢中玩起了「捉迷藏」的遊戲。

我湊近仔細瞧，金黃色的桂花，和小米差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝痲。每一朵花都有四片段預告瓣，最特別的是它的花瓣是連在一起的，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。中間的兩個小小的花蕊，仿佛是一對小眼睛，正好奇地窺視著我。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個夠。

我抬起頭，仔細地打量著桂花樹。只見那樹幹不算粗壯，彎彎曲曲的，表面還有一些凹凸不平的黑色小疙瘩，顯得特別粗糙，枝椏密集而堅硬，樹冠像一把碧綠的大傘，又像一個挺立著的站崗的士兵，在那裡忠於職守。

那常綠的樹葉是橢圓形的，葉脈都清清楚楚地顯現出來，像人的血管，給桂花輸送著營養。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面滑滑的。

桂花不像月季那樣絢麗多彩，不像菊花那樣千姿百態，不像牡丹那樣嬌艷動人，也不像荷花那樣高貴純潔……桂花雖然渺小，總是躲藏在綠葉之中，悄悄地開放，又悄悄地謝落，甚至不容易被人發現。然而它為人們帶來了清新的香氣，卻不需要回報。

生活中最美，最漂亮的應該是本質的樸素、精神的高潔、意志的頑強，桂花正具有這樣的品質。在我的眼中，桂花無疑是最美的！

「嘿！回家啦！」正在這時，一句話打斷了我的思緒，喔！原來是媽媽來接我了。

桂花啊，桂花，明天我再來看你，因為我已經被你深深吸引，我愛桂花！
經典語錄：Miss，是想念，也是錯過

經典語錄：Miss，是想念，也是錯過

1、有一次你說愛我，我以為那一刻是永遠。

2、無論你如何受傷，都要始終相信。有一種感情，一輩子都不會輸給時間。我無法在夜裡入睡，因為思念一直來敲門，我起身為你祈禱，用最虔誠的文。親愛的你，我若是天使，我只守候，你所有的幸福。

3、真正的絕望跟痛苦、悲傷沒有什麼關係。它讓人心平氣和，讓你意識到你不能依靠別人，任何人，得到快樂。它讓你謙卑，因為所有別人能帶給你的，都成了驚喜。它讓你只能返回自己的內心。絕望不是氣餒，它只是「命運的歸命運，自己的歸自己」這樣一種實事求是的態度。

4、Miss，同一個單詞，既是想念，也是錯過。在我最想念你的時候，我才發覺我錯過了你。

5、人需要沉澱，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美。

6、我相信，經歷會讓一個人成長。那些事，那些人，那些影響，那些看不見的東西，都會一點點地在身體裡慢慢沉澱，融為一體，成為生命的一部分，在將來的某個時刻或許會牽引起、用到，而此時的鋪墊、累積，待到彼時，會覺得幸好，真好。

7、走到生命的哪一個階段，都該喜歡那一段時光，完成那一階段該完成的職責，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來，生命這樣就好。不管正經歷著怎樣的掙扎與挑戰，或許我們都只有一個選擇：雖然痛苦，卻依然要快樂，並相信未來。

8、我不是你的全部，可你卻是我的整個世界，教我如何不想你？

9、擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。

10、每個人，都有命運賦予自己要走的路。這條路有時候寬闊，有時候狹窄。不過，只要平心靜氣，滿懷希望地走下去，必然有一條路為你敞開。

11、所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。

12、我戀愛了，直到那個瞬間還是黑白兩色的世界，是你為它塗上了各種色彩。

13、對自己想要的東西保持克制，對自己不想要的東西毫不遲疑地拒絕。

14、高興之時，欣喜之時，甚至是痛苦難耐之時，也該如孩童嬉戲一般，忘卻地生存下去。

15、就算世界荒蕪，總有一個人，他會是你的信徒。

16、如果有一個屬於我命中注定的人的話，真希望那個人就是你。因為再也沒有人比我更喜歡你了，只希望你能看穿這一點。

17、我要的幸福，你學不來。你要的快樂，我給不了。如若不曾離去，是否會到盡頭？如若一直下去，是否會到白頭？

18、漸漸發現，不需妄自菲薄，不要汲汲戚戚，不傾倒，不卑微，不依賴，不嫉妒，只需這樣，就會遇到命定的那個人，即使沒有遇到，也對得起自己，至少我在認真地生活。

19、所有的標準都是為了不愛的人準備的，當你遇到你心動的人之後，你的標準就不再是標準了。這是沒有道理的，比如你不知道為什麼有的人能讓你魂牽夢繞很多年？那些感情是沒有原因的：你愛他/她，不知道為什麼。

20、我認為，至深的平和，一定經過命運浮沉的洗禮，一定經過生離死別的考驗，一定經過愛與恨的煎熬。一切都經過了，一切都走過了，一切都熬過了，生命的底色里，增了韌，添了柔。這時候平和下來的生命，已經沉靜到擾不亂，已經穩健到動不搖，已經淡定到風打不動。
陰晴圓缺的初三作文

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，同樣我們的初三生活的也有陰晴圓缺。不信，你聽校園初三的聲音——

陰

窗外的小雨淅淅瀝瀝，天氣陰沉沉的，我們就這樣活在這似乎寂寞的校園裡，雖說有小橋流水的陪伴，可依然承載不了初三的希冀，想要放飛夢想，無奈一切只如空中樓閣，一次一次人生的「大災難」（體育訓練）讓我們有苦說不出，也只能忍受著一次次的考驗，希望順利通過下一關。我們都愛在校園裡閒逛，喜歡在天晴時大步的奔跑，在天陰時明顯感到一絲落寞。

我們是一群困在籠子裡的小鳥，想要自由但卻又無法得到。就這樣在這束縛的生活中活動。一絲絲寒意總在不經意出現，如果有一天面對離別，朝著自己不同的路歸去，心裡的愁苦又會是怎樣的濃厚。多想擁有多一次的機會讓我們的師生關係永遠緊密。

一首歌曲盡情播放，那種情景能否融進你不悔的心？

晴

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」這是老師的真實寫照，因為有了他們，我們的天空萬里無雲；因為有了他們，我們的草原遍地如茵；因為有了他們我們的校園不再空虛。「人生有太多選擇，別把一切看的太過特殊或平淡，應以平常心面對」。這是他們最經典的言語，讓我們放心的遊蕩，走一回校園的樓道，誰說這世界的繁華我們看不透，那些一起過去的日子，不時總浮現在眼前，朋友相擁師生相融，我們就這樣享受人生的美好境界。

「有緣千里來相會，無緣對面不相識」，在這個充滿光與熱的世界裡，他們總是永不停息地在校園裡奔波。他們如一縷溫暖的陽光溫暖著我們的心房，給我們引導著人生前進的方向。他們好似一泓清泉滋潤乾涸的心靈，為我們創造一次又一次奇蹟，天空萬里無雲，我們便在這熱情的世界盡情擁抱。

你是我的主語，生命永遠的晴天……

圓

初三的孩童，總在疾筆書寫自己的人生。我們手拉手走過校園的每一個角落讓輝煌照耀校園的明天，我們一起訴說著那些最美好的故事，全心全意投入這無法描述的氛圍之中。我們都一樣，都一樣熱愛生命，熱愛這個校園。即使距離甚遠，但心卻緊緊相擁。

月兒圓了，我們的心近了。那些應該銘記的回憶始終存在我們的心底。沒有累不累，因為我們總在歡樂之中度過每一天，充實著那些即逝的日子。一副風景的好壞並不是因為風景有多美，而是以美好的心態去看待，去欣賞。我們站在人生的十字路口，擁有著許多不滅的遐想。我們活著，學習著，並且永遠快樂著。這是圓月的童話，也是我們夢想的童話。

明年的今天，記憶可會猶新？一起唱一首《花好月圓》……

缺

問君能有幾多愁，愁，愁，愁！為考試而愁，為離別而愁，恰如一江春水向東流。漫長而又短暫的歲月瞬間即逝，我們滿懷深情地寫著離別贈言；「小A，你一定要記得我，我們永遠是好朋友，對嗎？」儘管是一句句不起眼的話語，但依然深深印在我們的心裡。也許有一天我們轉身離去，彼此都淚流滿面，不願再多看一眼，因為這種痛無法從心底消失。人生因為相遇而註定離別，這種刻骨銘心便是友誼的見證。

老師，再過短短的幾天我們便天各一方，那些曾經一起談論的場面該如何用這稚嫩的言語表達。回憶那些被你誇被你罵的畫面，我們不禁流下了一滴又一滴感動之淚。如果能有來世，我希望還能與你相聚，做你的學生，亦或做一回你的老師。我們能否有多一次的機會一起走走校園的小道，多一次一起開懷的機會。離別之際，我們的人生得到了結尾也蘊含著不圓滿，這種缺不是傷中的悲，而是悲中帶樂，畢竟「海記憶體知己，天涯若比鄰」，我們又何必把它想成絕境一般，向前看，這種「缺」未必不是一種美麗。

校園的陰晴圓缺道盡了在一起的歲月，這首歌，便是校園的鏇律。
再見了，手機作文

「哎，哎，哎」我發出了陣陣嘆氣的聲音，就像一隻小狼和另一隻走丟了一樣。這到底是怎麼回事呢？說來話長啊，那可是陪伴了我好幾年，我都不捨得丟掉，卻被無情的老爸給砸壞的手機啊！

一天放學後，我作業寫了一半，就拿起手機開始玩，玩了半個小時，爸爸進來說：「兒子，你已經玩了很長時間了，該做點作業了吧！」我連忙說：「再等一會兒！等我這一把打完！」生怕自己晚說一秒就玩不了了。」我打完了一局，見爸爸沒有反應，就東張西望了一下，確定沒有「危險」，便又小心翼翼地再來了一局。爸爸說：「好了沒？」我結結巴巴的說：「還沒有……」爸爸一過來，我的心就開始「怦怦怦」的跳，手不自覺的顫動著，整個身子都在發抖。「你怎麼又開始重新玩了啊？」沒……沒……沒有啊！」「還敢撒謊！這次就饒過你，看你以後還敢不敢！趕緊寫作業去。」嗚，好險！第一次，我心愛的手機險些「死」了。

另一次，我在床上安安靜靜的玩手機，「沈冠辰，睡覺啦！」媽媽說到。我很不情願的放下手機，準備睡覺。可我卻還想繼續玩，於是我靈機一動：可以把手機放在被子裡面玩！我等媽媽睡著了，像一隻貓一樣悄悄的拿了手機，然後立刻把聲音關掉，把亮光調暗，接著開始津津有味的玩起來。突然爸爸來了，我立馬把手機關掉，然後把頭伸出來，假裝睡著了。爸爸朝我這邊走過來，我在心裡默默祈禱：爸爸千萬別掀被子！爸爸千萬別掀被子！可是爸爸還是掀了被子。第二次，我的手機也差點「陣亡」。

還有一次，我想，在校車裡好無聊啊。於是我便偷偷摸摸的把手機放在書包最隱蔽的地方，等放學會後，坐上校車，我便迫不及待的玩起了手機，連到站了我都不知道。爸爸看到我又在玩手機，而且是在校車上玩。這下可把他氣壞了，他一把搶過我的手機，就狠狠的摔在了地上。好了，這下我的手機，真的「犧牲」了。

我心愛的手機，你好可憐呀！我捨不得你啊！
鉛筆的自述

大家好，我是一隻可愛的鉛筆，我非常樂意為我的小主人服務。

因為我的身材高挑，穿上一件橘黃色的公主裙後，顯得更加漂亮了！但是我仍然堅持每天「鍛鍊」，練出更婀娜的身材。因此，主人更喜歡我了。

老師每天都表揚小主人字寫得好看，而且書面整潔。我聽到後，真是開心極了！小主人每次考了第一名，他就會獎勵我一個好朋友。然而，陪伴主人的時間真是短暫，我看著自己日漸消瘦，越來越矮小的身體，內心不由得多了幾分傷心。欣喜的是主人很心疼我，所以也讓我待在家裡，好好「養」身體，希望我以後還能陪伴在主人身邊。

有段時間，小主人老是心不在焉，考試的成績也下降了。為了小主人，我找到了我的小姐妹，讓她們替代我去幫小主人。慢慢地，小主人也拾起了以前的自信，學習狀態也越來越好了。

姐妹們也一直儘自己最大的努力來幫助小主人。後來，主人漸漸長大了，上國中、高中、大學，他好像拋棄了我們。我去了妹妹家，跟她說了心事，心裡也舒服多了。妹妹說：「我們來嚇嚇他。」我說：「好！」

我和妹妹知道他要回來了，我們偽造了一個「自殺」的場面，主人回來看到之後，悲痛欲絕，淚流滿面。我和妹妹都被小主人感染了，流下了感動的淚水。主人從此以後常常呆在家裡，常說起小時候我們陪伴他的事，我聽後打心底原諒他了。

一天，趁著他不注意，我們猛地跳了出來，主人看見久違的我們，開心極了！我又和主人幸福地生活在一起了。
《賦能》讀後感

《賦能》是本好書，「賦能」是個好理論。這，毋容置疑！

「賦能」講了兩個主要問題——透明、信任。在溝通上極度透明，在決策上去中心化，把決策、行動的權利賦予最了解情況的一線人員。

作者也承認——「賦能」是一種激進的去中心化系統，將權力外推到組織的邊緣……一個組織應該如何重新創造自己，包括打破藩籬、跨部門協作，而且當真正的團隊工作和協作達成後，也要對整個系統的敏捷反應進行駕馭。」

所以，我想說的是，不管是「不確定性已經顯現」，還是「從複雜到錯綜複雜」，我們還是要面對另一個現實——「賦能」的適應性，或者說「賦能的歸賦能  管理的歸管理」。

讀過《賦能》，我把「賦能」理解為「經營」的範疇，而不是「管理」的類屬。所以，我認為，即講「賦能」又講「管理」，才是不偏頗的，才是完整的。而不像《賦能》把泰勒、把「科學管理」貶得一無是處。

「經營」與「管理」的重要區別有：

1、經營的目的是效益，管理的目的是效率。

2、經營的著力點是開源，管理的著力點是節流。

3、經營需要激情強調發展，管理需要理性強調秩序。

4、經營需要顛覆性創新打破規則，管理需要維護規則強調積累性創新。

……

「賦能」所講的透明，以及對於透明的定位，我是極度贊同的。所以，我覺得公司現在的辦公布局，副總、部長（經理）與所屬部門一起辦公，無形中就實現的物理「透明」。實現了現場辦公、即時溝通、公開交流、全員知情。當然，著無形中又割裂了部門之間的物理「透明」或管理層之間的物理「透明」。

「賦能」所講的信任，以及對於信任的定位，我是不夠贊同的。它講的是所謂的極度信任或者說是無限信任，而我認為應該是「專業的事情交給專業的人去乾」，同時，作為上級最多給予原則或給予標準或結果要求，足矣！上級的指示如果已具體到了操作層面，當事人即被束縛了手腳，左右受掣肘。所以，我對財務部門的管理，更符合「負面清單式」管理。特別是稅務工作——常規的事務各自自行處理，任何突發的非日常的新發生事務，無論大小都必須第一時間報告處理。

「將在外君命有所不受」印證了「賦能」，而「軍人以服從命令為天職」又詮釋了「管理」。《賦能》說：實際情況是，簡單地放鬆控制是危險的舉動。要想進行賦能，獲得權力的人則必須能夠擁有相應的職業和知識，並在此基礎上採取明智的行動。」

多學有益！
楚家湖遊記作文

今天在老師的帶領下我和同學們來到了楚家湖進行遊覽。我首先站到了橋上遠遠的眺望，只看到了一排排高大的樹木，和幾個乾枯的池子，不禁對這裡感到有些失望。

老師又帶著我們來到了一座木橋上進行觀察，一上去便感覺到了一陣涼意涌遍全身。因為木橋的下面就是楚家湖，所以橋上的熱氣就被湖水沖走了一樣，絲毫沒有炎炎烈日的熾熱感。一陣微風拂過臉龐，夾雜著湖水的濕氣，不禁讓同學們高呼起來：「好涼快呀，真舒服！」，此時我的心情的心情高興起來，感覺這個地方還不錯喔。

坐在橋上望過去，楚家湖的景色很美。遠遠的看，湖面很平靜，湖水也被陽光照得發亮，波光粼粼。從近處看，湖水就像白紙被綠色渲染了一般，像一塊大翡翠一般美麗。湖上還有幾隻小鳥，一會兒飛向蔚藍的天空，一會兒飛快的從水中捉出一條小魚在小島上吃魚，一會兒又像個孩子一樣眺望著遠方，與同伴嬉戲。

在湖的左邊，釣魚者一排排的坐著，好像在互相比賽，有些釣魚者，比較幸運，他桶里的魚時不時發出拍打聲，有的釣魚者的魚桶卻空空如也，每一次抬起魚竿，魚餌都被魚兒給偷走了，魚卻一條也沒有。只剩下湖面上留下了一連串的泡泡，好像是魚兒在水中嘲笑著可笑的人們。

由於時間的關係，我們很快便要回去了，這次的觀察和遊覽讓我記憶尤深，如果不是這次的觀察，我還不知道楚家湖有如此的美麗呢！
學生習作：遊記

今年暑假剛開始時，爸爸神神秘秘告訴媽媽，他要給我們一個驚喜，過了幾天爸爸宣布要帶我們去遊覽祖國的大好河山。

帶著激動的心情終於等到了出發的時刻，那天沒等媽媽喊我起床，我已經一早就穿戴整齊了，吃過早飯，我們一家三口大包小包浩浩蕩蕩朝集合點出發了。

第一站我們來到了北戴河，在這裡我們欣賞到了北戴河美麗的風光，當地導遊介紹據說每年7、8 月國家領導人也會來這裡修養一段時間呢。這裡的空氣特別清新，一路槐花飄香，導遊把我們帶到了北戴河象徵的鴿子窩公園。導遊給我們介紹了鴿子窩公園的由來，同時介紹鴿子窩公園是觀賞日出的最好的地方，偉大領袖毛主席曾在公園極目遠眺、感慨萬千，寫下《浪淘沙、北戴河》這篇不朽詩篇。我們登上了鴿子窩公園的小山，領略了偉人的題詞和雕像，心中激動萬分。

第二站我們來到了承德避暑山莊，導遊把我們領到了山莊門口介紹著這個地方可是清代皇帝的夏天避暑和處理政務的地方。我的心裡一下子激動起來，雖然人流擁擠，火熱的太陽直射著我們，可是卻沒有讓我們停下前進的腳步，進入山莊內溫度似乎一下子降了10 度，忽然涼爽起來，明明剛剛還是汗流浹背的我，竟感覺到了透心涼壓，真是莊內莊外兩重天呀！再往裡走，我們看到了皇帝辦公的場地，雖然已經過了數百年，似乎還能感覺到了絲絲威嚴之氣，導遊和我們介紹皇帝辦公的房子是用金絲楠木做成的，其中木柱上面有很多修補的痕跡，那是因為當年八國聯軍侵略我國留下歷史的烙印，我們輕輕撫摸著這些痕跡，心裡久久不能平靜。

最後一站我們來到了內蒙古大草原，汽車一路向北，把我們帶到了一望無垠的美麗大草原。一下車好客的蒙古人給我們紛紛送上馬奶酒，繫上象徵友誼的白絲帶，並把我們請到廣闊的表演現場載歌載舞。其中我最喜歡馬術表演，馬背上長大的哥哥們紛紛表演他們拿手好活，真是又驚險又驚嘆。

這次旅行回程中，我和爸爸媽媽隨著大家一起高聲笑語，我在大家熱烈的邀請下，也高唱一曲，大家紛紛誇讚，我特喜歡這次旅行，希望下次還能再來故地重遊！
學習更好的活著——《幻想即現實》讀後

各位老師早就推薦過心理學家曾奇峰的《幻想即現實》，第一次聽到這本書名的時候，大腦里閃過這樣一個念頭：這書名起的夠精分，夠幻感。

武志紅說曾奇峰身上少了大師味道，多的是煙火味兒，讀完全書後，不得不深為佩服武志紅的敏銳觀察力。

曾老師時而用睿智的說辭對痛苦的求助者循循善誘，時而用幽默的筆調對這不完美世界進行善意的調侃，時而用暖心的話語觸動讀者內心柔軟一角。總之，他是以塵世煙火中朋友的身份教給我們如何更好的活著的道理。

全書不只是內容極其豐富，從親子教育、婚戀家庭到工作學習等無所不包；書中很多觀點也有讓人耳目一新而有醍醐灌頂的警醒，甚至是顛覆了我們的一些傳統認知。

比如我們慣常認可的「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的看法，在曾老師看來這是謬論。他說：「人有兩種：一種是在出門前把自己『暴揍』一頓的人，一種是在出門前對著鏡子把自己猛吹一頓的人。那些出門前和出門後瘋了的人，恰恰是那種在出門前『揍』自己的人。這個世界上沒有被吹瘋的人，只有自我攻擊才會讓人發瘋。」

我的理解是曾老師之所以會有這樣的看法，是要我們學會愛自己、接納自己，而且是要無條件的愛自己、無條件的接納自己。只有我們自己內心有了充盈的愛，才能無條件的不求回報的愛身邊的人。

比如我們認為「好的情感不應有金錢的參與，很多感情在金錢的乾擾下會變質」，而曾老師認為：「錢只不過是人所製造的所有金屬品或紙品中間的一種而已，卻被賦予了太多的負面形象。是人與人之間的感情污染了錢，而不是錢污染了人與人之間的感情。」曾老師進而提出「無錢型人格障礙」的概念。

曾老師認為「無錢型人格障礙」的特點，首先是沒錢，然後是偏執、尖刻與懶惰。這類人窮酸，跟他們打交道，你可以直接感覺到他們人格上的巨大變異或者空洞。

諸如此類的一些較為「激進」的觀點和看法，絕對會引起某類人的不適與不爽，最起碼我看到這地方時內心裡有著大大的問號。但曾老師卻有讓人對他的解讀不得不信服的魔力。

自從涉足心理學，經常聽到這樣一句話：「任何時候都要對自己的行為和情緒有所覺察，要不斷解析自己，明了引發這些行為和情緒背後的原因。自我分析的越透徹，也就越能接納、包容自己，進而也越能無條件的愛身邊的人。」

我的理解是這樣一種不斷分析自己的過程就是「自救」的過程。曾老師也坦誠，他之所以選擇心理治療這一職業，部分原因也是為了「自救」。因為他說：「我們是人，我們註定要帶著人的全部優點和弱點活著。」這種深深的被理解的溫暖感覺常使我不能自已的眼含熱淚。

為了更好的活著，我已經把這本書列為我的常讀書目之一。而且是非常重要的那一類。