ශිෂ් යයාට ශාස්ත් රීය දැනුම විනා සමාජයේ අභිමානවත් පුද්ගලයෙකු ලෙස ජීවත් වීමට අවශ් ය පෞරුෂ සංවර්ධනයක් නොවීම තුළ ශිෂ් යයාට තමාට අයත් සමාජයට සේවය කිරීම, තම පෞද්ගලික, සහජ කුසලතා සංවර්ධනය කර ගැනීම ස්වකීය ගති ලක්ෂණ සංවර්ධනයට අවශ් ය ඉඩ ප් රස්ථා අධ් යාපන ක් රමයෙන් නොලැබීමද එයට බලපෑ බව පෙනේ.