Instruction: How many faculties and students does the University of Mostar have?\n

Response: The University of Mostar has ten faculties, one academy, 12,000 students, and 1,000 teachers.\n


Instruction: What are the key focuses of teaching at the University of Mostar?\n

Response: The key focuses of teaching at the University of Mostar are promoting scientific research and international cooperation, including student and teacher exchanges and joint master's programs.\n


Instruction: What values does the University of Mostar prioritize in its mission?\n

Response: The University of Mostar prioritizes values such as openness to diversity, dialogue, new ideas, engagement in achieving excellence, and a continuous focus on students as a key element of its activities.\n


Instruction: When did the development of higher education and school institutions in Mostar, Bosnia and Herzegovina begin?\n

Response: The development of higher education and school institutions in Mostar began at the end of the 19th century.\n


Instruction: What was the first university-level school established in Mostar?\n

Response: The first university-level school established in Mostar was the Franciscan Theological School, which started operating in 1895.\n


Instruction: What changes occurred at the University of Mostar during the period of the Croatian War of Independence?\n

Response: During the Croatian War of Independence, in 1992, the University of Mostar ceased operations temporarily due to continuous shelling of the city.\n


Instruction: How did the University of Mostar adapt during the war period to continue education for students?\n

Response: During the war period, the University of Mostar held summer exams in Široki Brijeg for students who could not stay in Mostar, and organized classes for first-year students in Neum and Široki Brijeg for two academic years.\n


Instruction: When did the beginning and development of higher education and school institutions in Mostar originate?\n

Response: The beginning and development of higher education and school institutions in Mostar date back to the late 19th century.\n


Instruction: What was the first university-level school established in Mostar?\n

Response: The first university-level school established in Mostar was the Franciscan Theological School, which began operating in 1895.\n


Instruction: What changes occurred at the University in Mostar after 1992?\n

Response: In 1992, the University in Mostar changed its name and official language, becoming the University of Mostar with Croatian as the official language.\n


Instruction: How did the Croatian War of Independence impact the operations of the University in Mostar?\n

Response: The Croatian War of Independence interrupted the teaching process at the University in Mostar on April 7, 1992, due to the shelling of the Student Dormitory and the Faculty of Economics.\n


Instruction: What types of education does the University of Mostar provide?\n

Response: The University of Mostar provides undergraduate, graduate, postgraduate, and lifelong education.\n


Instruction: What does the University ensure and promote in terms of student and teacher mobility?\n

Response: The University ensures and promotes student and teacher mobility.\n


Instruction: What aspects does the University focus on to maintain quality, competitiveness, and international competitiveness?\n

Response: The University focuses on maintaining quality, competitiveness, and international competitiveness in scientific research, teaching, artistic, and professional work.\n


Instruction: What is the mission of the University of Mostar?\n

Response: The mission of the University of Mostar is to provide undergraduate, graduate, postgraduate, and lifelong education based on research and contribute to social and economic development.\n


Instruction: What is emphasized in the operations of the University of Mostar?\n

Response: The operations of the University of Mostar emphasize quality control, competitiveness, and international competitiveness in scientific research, teaching, artistic, and professional work while utilizing human and material resources effectively.\n


Instruction: What is the vision of the University of Mostar?\n

Response: The vision of the University of Mostar is to develop into a highly organized, integrated, and functional higher education institution involved in the European Higher Education Area and the European Research Area.\n


Instruction: How will the University of Mostar conduct its educational process?\n

Response: The University of Mostar will conduct quality and efficient education based on learning outcomes and the concept of lifelong learning, with a strong connection between the research and educational processes.\n


Instruction: What will be the focus of the scientific research at the University of Mostar?\n

Response: The scientific research at the University of Mostar will be based on international indicators of scientific excellence and a stronger integration with the educational process at all levels, especially at the postgraduate level.\n


Instruction: What role will the University of Mostar play in the community and economy?\n

Response: The University of Mostar aims to become a key driver of the economy and environmentally sustainable development through the creation of new ideas and technological solutions, critical thinking, and creativity, while also promoting the cultural and historical heritage of the community where it originated.\n


Instruction: What will be the focus of the scientific research at the University of Mostar?\n

Response: The research will be based on scientific excellence defined by international indicators and stronger integration with the educational process at all levels, especially at the postgraduate level.\n


Instruction: What impact does the University of Mostar aim to have on its community?\n

Response: It aims to become a key driver of the economy and environmentally sustainable development through the creation of new ideas, technological solutions, critical thinking, creativity, and promotion of cultural and historical heritage.\n


Instruction: Kojoj zajednici služi Misija Knjižnice?\n

Response: Misija Knjižnice je služiti potrebama akademske, sveučilišne i znanstveno-istraživačke zajednice.\n


Instruction: Kako se izgrađuje knjižnični fond?\n

Response: Knjižnični fond izgrađuje se prema potrebama studija.\n


Instruction: Koja područja obuhvaća knjižnični fond?\n

Response: Fondom je obuhvaćena literatura iz područja informacijskih znanosti, filozofije, psihologije, politike, ekonomije, prava, sociologije, turizma, obrazovanja, prirodnih znanosti, lingvistike, književnosti, geografije, povijesti.\n


Instruction: Kako korisnici mogu pronaći odgovarajuću građu u sveučilišnoj knjižnici?\n

Response: Sveučilišna knjižnica svojim korisnicima pruža pomoć u pronalaženju odgovarajuće građe pretraživanjem lokalne baze podataka koja je dostupna na www.Cobiss.ba.\n


Instruction: Kako korisnici pristupaju knjižničnoj građi?\n

Response: Korisnici knjižničnu građu samostalno uzimaju s polica i nakon korištenja istu vraćaju odgovornoj osobi u knjižnici.\n


Instruction: Koje usluge korisnici mogu koristiti u knjižnici?\n

Response: Korisnici se mogu služiti računalima, koristiti građu smještenu u čitaonici te građu iz referentne zbirke i zbirke knjiga koje se ne posuđuju izvan knjižnice.\n


Instruction: Kako se upisati u Knjižnicu Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Članovi Knjižnice upisuju se na temelju osobne iskaznice i indeksa.\n


Instruction: Koliko iznosi članarina za Sveučilišnu knjižnicu i kako se uplaćuje?\n

Response: Članarina za Sveučilišnu knjižnicu iznosi 10 KM na godišnjoj razini i uplaćuje se na račun Sveučilišta u Mostaru broj 3381002200519712.\n


Instruction: Koje su mogućnosti korištenja knjižnične građe u knjižnici?\n

Response: Korisnici se mogu služiti računalima, koristiti građu smještenu u čitaonici te građu iz referentne zbirke i zbirke knjiga koje se ne posuđuju izvan knjižnice.\n


Instruction: Kako se ostvaruje narudžba knjižnične građe?\n

Response: Korisnici također imaju mogućnost narudžbe knjižnične građe elektroničkom poštom.\n


Instruction: Ko može koristiti knjižnični fond Sveučilišne knjižnice?\n

Response: Knjižničnim fondom Sveučilišne knjižnice mogu se koristiti studenti i nastavno osoblje Sveučilišta u Mostaru.\n


Instruction: Koje su mogućnosti smještaja u Studentskom centru?\n

Response: Smještajni kapacitet centra je 187 soba (420 ležajeva), od toga pet soba za profesore mostarskog Sveučilišta te za sveučilišne razmjene studenata.\n


Instruction: Koje usluge su dostupne studentima u restoranu Studentskog centra?\n

Response: U restoranu Studentskog centra, studentima su omogućena tri obroka: doručak, ručak i večera, priprema se do 2000 obroka dnevno za stanare studente i redovite studente Sveučilišta.\n


Instruction: Kako je Studentski centar postao najsuvremeniji centar u Bosni i Hercegovini i regiji?\n

Response: Veliku rekonstrukciju Centar doživljava 2008. godine, nakon čega postaje najsuvremeniji centar u Bosni i Hercegovini i regiji.\n


Instruction: Kada su izgrađeni objekti Studentskog centra u Mostaru?\n

Response: Objekti Studentskog centra izgrađeni su 1971. i 1981. godine.\n


Instruction: Koja je uloga Vlade Republike Hrvatske u obnovi smještajnih kapaciteta Studentskog centra?\n

Response: Vlada Republike Hrvatske omogućila je sredstva za obnovu smještajnih kapaciteta Centra.\n


Instruction: Koje aktivnosti organizira Studentski centar Sveučilišta u Mostaru za studente?\n

Response: Studentski centar organizira kulturne, sportske, rekreacijske aktivnosti, radi kao medijator u zapošljavanju studenata, te obavlja odgojno-obrazovni rad i druge djelatnosti za poboljšanje studentskog standarda.\n


Instruction: What is Sveučilišna klinička bolnica Mostar and who does it belong to?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar is a public healthcare institution owned by the Federation of BiH and four counties (Herzegovina-Neretva County, West Herzegovina County, Herzegovina-Neretva County, and Central Bosnia County).\n


Instruction: What activities does Sveučilišna klinička bolnica Mostar cover?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar covers specialist-consultative activities, hospital healthcare activities, and tertiary level healthcare services.\n


Instruction: How is Sveučilišna klinička bolnica Mostar connected to the University of Mostar?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar is an affiliated member of the University of Mostar and serves as the teaching base for the University's Medical Faculty.\n


Instruction: What values guide the management and staff of Sveučilišna klinička bolnica Mostar?\n

Response: The management and staff of Sveučilišna klinička bolnica Mostar are guided by values such as serving the community as a center of medical excellence, providing quality healthcare, and educating healthcare professionals with responsibility and compassion.\n


Instruction: What is Sveučilišna klinička bolnica Mostar and who owns it?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar is a public health institution owned by the Federation of BiH and four counties.\n


Instruction: What services does Sveučilišna klinička bolnica Mostar provide?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar provides specialist consultancy services, hospital healthcare services, and tertiary level healthcare services.\n


Instruction: How is Sveučilišna klinička bolnica Mostar affiliated with the University of Mostar?\n

Response: Sveučilišna klinička bolnica Mostar is the teaching base of the Medical Faculty of the University of Mostar.\n


Instruction: What values guide the management and staff of Sveučilišna klinička bolnica Mostar?\n

Response: The management and staff of Sveučilišna klinička bolnica Mostar are guided by the values of serving the community as a center of medical excellence, providing quality healthcare, and educating healthcare professionals with responsibility and compassion.\n


Instruction: Kada je osnovan Studentski zbor Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Studentski zbor je osnovan 2000. godine odlukom Upravnog vijeća i Senata Sveučilišta.\n


Instruction: Kako se odvijaju studentski izbori na Sveučilištu u Mostaru?\n

Response: Studentski izbori na Sveučilištu u Mostaru odvijaju se na 11 fakulteta na dvije razine, gdje studenti biraju predstavnike i zamjenike svoje godine studija, te predsjednika podružnice, potpredsjednika, glavnog tajnika fakulteta i članove Predsjedništva Studentskog zbora.\n


Instruction: Kako se financira Studentski zbor Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Financiranje zbora vrši se uplatom studenata prilikom upisa u novu akademsku godinu u iznosu od 10,00 KM.\n


Instruction: Koje su osnovne zadaće studentskih predstavnika u fakultetskom vijeću i drugim tijelima?\n

Response: Osnovne zadaće studentskih predstavnika u fakultetskom vijeću i drugim tijelima podrazumijevaju iznošenje prijedloga i mišljenja studenata, zastupanje njihovih interesa, te unaprijeđenje kvalitete studiranja i kontinuirani rad na poboljšanju studentskog standarda i njihovih prava.\n


Instruction: What is the Senate and who does it consist of at the University of Mostar?\n

Response: The Senate is the highest academic body of the University. It consists of representatives of academic staff and students.\n


Instruction: How are student representatives in the Senate selected?\n

Response: Student representatives in the Senate are elected by the Student Council, and they make up at least 15% of the Senate members.\n


Instruction: What is the role of the Rector in the Senate?\n

Response: The Rector is a member and the presiding officer of the Senate by position.\n


Instruction: How long is the mandate of the Rector, Vice-Rectors, Deans, and student representatives in the Senate?\n

Response: The mandate of the Rector, Vice-Rectors, and Deans in the Senate lasts during their tenure in the respective positions, while the mandate of student representatives lasts for one academic year.\n


Instruction: What decisions does the Senate make and based on what proposals?\n

Response: The Senate decides on all academic matters based on proposals from the academic bodies of organizational units, as well as other bodies of the University and student representative bodies.\n


Instruction: What is the highest governing body of the University?\n

Response: The highest governing body of the University is the Upravno vijeće.\n


Instruction: How many members are there in the Upravno vijeće of the University in Mostar?\n

Response: The Upravno vijeće of the University in Mostar has nine (9) members.\n


Instruction: How are the members of the Upravno vijeće appointed and dismissed?\n

Response: The members of the Upravno vijeće are appointed and dismissed by the founders through individual decisions and by the Senate after a public competition.\n


Instruction: What are the qualifications for a person to be chosen as a member of the Upravno vijeće on behalf of the University?\n

Response: A person from the academic staff who holds the academic title of an extraordinary or regular professor and is in full-time employment at the University or an affiliated member can be chosen as a member of the Upravno vijeće on behalf of the University.\n


Instruction: Koje je najviše tijelo upravljanja Sveučilištem?\n

Response: Upravno vijeće je najviše tijelo upravljanja Sveučilištem.\n


Instruction: Kako se imenuju članovi Upravnog vijeća Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Članovi Upravnog vijeća Sveučilišta u Mostaru imenuju se iz reda osnivača pojedinačnim odlukama osnivača i iz reda Sveučilišta Senatom nakon javnog natječaja.\n


Instruction: Koliko godina traje mandat članova Upravnog vijeća?\n

Response: Mandat članova Upravnog vijeća traje četiri (4) godine počevši od konstituirajuće sjednice Upravnog vijeća.\n


Instruction: Koje su nadležnosti Upravnog vijeća, te kako se određuje predsjednik sjednica?\n

Response: Nadležnosti Upravnog vijeća, organizacija i rad propisani su Statutom Sveučilišta u Mostaru, a predsjednik sjednica određuje se po ovlastima predsjednika ili njegovog zamjenika u slučaju spriječenosti.\n


Instruction: Kada je osnovana Akademija likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Akademija likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru osnovana je na sjednici Upravnog vijeća 11. siječnja 1996.\n


Instruction: Gdje se nalazi sjedište Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Sjedište Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru nalazi se na Širokom Brijegu.\n


Instruction: Koje promjene su se dogodile u akademskoj 2009./2010. vezano uz kiparski odjel  Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Kiparski odjel premješten je u novoizgrađenu zgradu rađenu samo za tu namjenu.\n


Instruction: When was the gallery space in the  Akademija likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru renovated?\n

Response: In the academic year 2013/2014.\n


Instruction: Kako je bio ustrojen studij  Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru na Sveučilištu prije reforme?\n

Response: Prije reforme, studij je bio integrirani studij u trajanju od pet godina s mogućnošću odabira slikarskog, kiparskog ili grafičkog smjera.\n


Instruction: Koje su promjene nastupile na Sveučilištu od akademske godine 2018./19. na  Akademiji likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Od akademske 2018./19. godine, integrirani studij zamijenjen je reformiranim preddiplomskim i diplomskim studijskim programom po ustroju 3+2.\n


Instruction: Koje su mogućnosti studenata nakon završetka preddiplomskog studija prema novom programu na  Akademiji likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Završetkom preddiplomskog studija stječe se akademski naziv prvostupnika slikarstva/kiparstva/grafike.\n


Instruction: Kako se nazivaju akademski stupnjevi nakon završetka diplomskog studija prema novom programu na  Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Završetkom diplomskog studija stječe se akademski naziv magistra slikarstva/kiparstva/grafike.\n


Instruction: Koja je uloga Više poljoprivredne škole u Mostaru?\n

Response: Viša poljoprivredna škola u Mostaru je obrazovala prve inženjere agronomije.\n


Instruction: Kada je donesena odluka o utemeljenju Agronomskog fakulteta u Mostaru?\n

Response: Odluka o utemeljenju Agronomskog fakulteta u Mostaru donesena je u travnju 1994. godine.\n


Instruction: Na kojim područjima se temelji djelatnost Agronomskog i prehrambeno-tehnološkog fakulteta u Mostaru?\n

Response: Djelatnost Agronomskog i prehrambeno-tehnološkog fakulteta u Mostaru temelji se na obrazovanju i istraživanju na području prirodnih i biotehničkih znanosti, očuvanju ruralnog područja, ravnoteži u okolišu i tradicijskim vrijednostima.\n


Instruction: Kako su promjene nastavnog plana i programa pratili razvoj poljoprivredne znanosti i proizvodnje?\n

Response: Promjene nastavnog plana i programa su pratile razvoj poljoprivredne znanosti i proizvodnje u regiji i svijetu.\n


Instruction: Kako je Agronomski fakultet prilagodio studijske programe prema bolonjskoj reformi visokog obrazovanja 2005. godine?\n

Response: Fakultet je napravio preustroj postojećih studijskih programa prema strukturi 3+2+3, uključujući preddiplomski, diplomski i poslijediplomski studij.\n


Instruction: Kada je  Agronomski fakultet postao bogatiji za novi studijski program i kako se to odrazilo na njegovo ime?\n

Response: Od 2007./2008. akademske godine Fakultet je dobio novi studijski program - preddiplomski studij prehrambene tehnologije, te je promijenio ime u Agronomski i prehrambeno-tehnološki fakultet.\n


Instruction: Koje su dodatne pogodnosti koje je Agronomski fakultet dobio od 2008. godine?\n

Response: Od 2008. godine Fakultet raspolaže vlastitim prostorom od 1518,84 m² te vlastitim pokušalištem u Rodoču površine 213 ha za praktičnu nastavu i znanstvena istraživanja.\n


Instruction: Koje promjene su pratile razvoj poljoprivredne znanosti i proizvodnje na Agronomskom fakultetu?\n

Response: Promjene nastavnog plana i programa su pratili razvoj poljoprivredne znanosti i proizvodnje.\n


Instruction: Kada je Agronomski fakultet napravio preustroj studijskih programa prema strukturi 3+2+3?\n

Response: Prema strukturi 3+2+3 preustroj je napravljen 2005. godine.\n


Instruction: Koji studijski program je dodan Agronomskom Fakultetu od akademske godine 2007./2008.?\n

Response: Od te akademske godine dodan je preddiplomski studij prehrambene tehnologije.\n


Instruction: Kako je Fakultet unaprijedio uvjete za znanstvenoistraživački i stručni rad 2004. godine?\n

Response: Fakultet se preselio u novi prostor donacijama Vlade Republike Hrvatske, koji uključuje 1518,84 m² učioničkog, laboratorijskog i drugog prostora.\n


Instruction: Kako je organiziran znanstveni i stručni rad na Agronomskom i prehrambeno-tehnološkom fakultetu u Mostaru?\n

Response: Znanstveni i stručni rad organiziran je u jedanaest zavoda koji jačaju postajući sposobni za veće istraživačke zahvate na području prirodnih i biotehničkih znanosti.\n


Instruction: S kojim fakultetima i institucijama iz regije surađuje Agronomski i prehrambeno-tehnološki fakultet u Mostaru?\n

Response: Fakultet surađuje s Agronomskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu, Poljoprivrednim fakultetom Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, svim fakultetima agronomije i prehrambene tehnologije iz BiH, Fakultetom za kmetijstvo Univerziteta u Mariboru, University of Life Science iz Norveške te Fachhochschule Weinstephan iz N\n


Instruction: Who makes up the administration of the Agronomski Faculty?\n

Response: The administration of the Faculty consists of the dean, the vice-dean for education, and the vice-dean for science and international cooperation.\n


Instruction: Who are the members of the Znanstveno-nastavno vijeće at the Agronomski Faculty?\n

Response: The Znanstveno-nastavno vijeće consists of all regular and extraordinary professors, lecturers, associates elected to teaching and associate titles, as well as student representatives.\n


Instruction: Kada je započelo prvo organizirano izučavanje ekonomskih znanosti u Mostaru?\n

Response: Prvo organizirano izučavanje ekonomskih znanosti u Mostaru započelo je u Centru za obrazovanje studenata uz rad koji je u akademskoj 1961./1962. godini utemeljio Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu.\n


Instruction: Kada je utemeljen Ekonomski fakultet kao samostalna visokoučilišna ustanova u Mostaru?\n

Response: Ekonomski fakultet kao samostalna visokoučilišna ustanova u Mostaru utemeljen je Odlukom Skupštine općine Mostar u rujnu 1976. godine.\n


Instruction: Koje su prostorne i opremljene karakteristike Ekonomskog fakulteta u Mostaru?\n

Response: Ekonomski fakultet u Mostaru ima ukupnu površinu korisnog prostora od oko 2350 četvornih metara s 8 učionica za studente i 26 kabineta za nastavnike i asistente, fakultetsku knjižnicu te dvije računalne učionice.\n


Instruction: Kako se obrazovanje odvijalo na Ekonomskom fakultetu u Mostaru do akademske 1991./1992. godine?\n

Response: Na Ekonomskom fakultetu u Mostaru obrazovanje se stjecalo na četverogodišnjem studiju (VII/I stupanj), a akademske 1991./1992. godine upisan je i prvi naraštaj studenata poslovne škole (VI/1 stupanj stručne spreme).\n


Instruction: What activities does the Economic Faculty continuously participate in besides teaching?\n

Response: The Faculty continuously participates in organizing scientific conferences and events, and its staff members participate in both domestic and international events, publishing professional and scientific papers in domestic and foreign publications.\n


Instruction: How does the Economic Faculty contribute to the development of its own publishing activities?\n

Response: The Faculty encourages and supports the development of its own publishing activities, appearing as a publisher of books and conference proceedings.\n


Instruction: In what way does the Economic Faculty promote the work of student organizations?\n

Response: The Faculty promotes the work of student organizations, notably through the long-standing publication of the student magazine SEF.\n


Instruction: Where do the staff members of the Economic Faculty publish their professional and scientific works?\n

Response: The staff members of the Faculty publish their professional and scientific works in both domestic and international publications.\n


Instruction: What types of academic activities does the Economic Faculty engage in apart from teaching? \n

Response: The Faculty continuously participates in organizing scientific conferences and events, with its staff also attending domestic and international gatherings, publishing professional and scientific papers in both local and foreign publications.\n


Instruction: Where do the staff of the Faculty publish their academic works?\n

Response: The staff of the Faculty publish their professional and scientific papers in both domestic and international publications.\n


Instruction: Kada je osnovan Ekonomski institut?\n

Response: Ekonomski institut je osnovan 1994. godine.\n


Instruction: Koja područja poslovnog okruženja se propituju istraživačkim projektima na Ekonomskom fakultetu?\n

Response: Djelatnici Fakulteta aktivno sudjeluju u istraživačkim projektima propitujući i unaprjeđujući različite područja poslovnog okruženja svih dijelova ekonomije.\n


Instruction: Kada je objavljen prvi broj Zbornika radova Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Prvi broj Zbornika radova objavljen je 1983. godine.\n


Instruction: Koja je temeljna uloga Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Temeljna uloga Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru jest osigurati kvalitetno obrazovanje koje će zadovoljiti potrebe društvene zajednice.\n


Instruction: Koji je status Ekonomskog fakulteta u vezi s Programom za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja?\n

Response: Ekonomski je fakultet organizator i izvođač Programa za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja po ovlasti Komisije za računovodstvo i reviziju Bosne i Hercegovine.\n


Instruction: Kako Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru surađuje s gospodarstvom?\n

Response: Također intenzivno uspostavlja i unaprjeđuje suradnju s gospodarstvom.\n


Instruction: Koje profesionalne zvanje Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru izvodi program za stjecanje?\n

Response: Program za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja po ovlasti Komisije za računovodstvo i reviziju Bosne i Hercegovine.\n


Instruction: Koju ulogu ima Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru prema društvenoj zajednici?\n

Response: Osigurati kvalitetno obrazovanje koje će zadovoljiti potrebe društvene zajednice.\n


Instruction: Kako se Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti razvija?\n

Response: Fakultet se razvija u najsloženiju sastavnicu Sveučilišta u Mostaru, s četiri sastavnice: prirodoslovno-matematičke znanosti, odgojne znanosti, fizička kultura i glazbena umjetnost.\n


Instruction: Kako Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pridonosi obrazovanju?\n

Response: Fakultet pokriva obrazovanje cjelokupnog predškolskog i osnovnoškolskog nastavnog kadra te skupinu prirodoslovno-matematičkih, sportskih i glazbeno-umjetničkih smjerova osnovnoškolskih i srednjoškolskih nastavnih zvanja.\n


Instruction: Kako su organizirani studijski programi na Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: Studijski programi su organizirani po sustavu 3 + 2 i/ili 4 + 1, ovisno o usklađenosti s relevantnim inozemnim ustanovama visokog obrazovanja, omogućavajući studentima stjecanje naziva prvostupnika i magistra struke.\n


Instruction: Koje sastavnice čine Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti čine četiri sastavnice: prirodoslovno-matematičke znanosti, odgojne znanosti, fizička kultura i glazbena umjetnost.\n


Instruction: Kako su koncipirani studijski programi na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: Koncipirani studijski programi imaju interdisciplinarni pristup te odražavaju bolonjska načela pretočena u nastavne planove i programe.\n


Instruction: What is the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti moving towards with the opening of new studies?\n

Response: The Faculty is moving towards the third cycle of studies, established in certain study groups, completing study cycles according to the Bologna system.\n


Instruction: Which doctoral studies have been launched recently at Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: The doctoral studies launched recently are "Geographical Foundations of Environmental Planning," "Educational Sciences - Pedagogy," and "Ecology, Nature Conservation, and Environment Protection."\n


Instruction: What has the launch of these doctoral studies contributed to, at Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: The launch of these doctoral studies has contributed to the creation of domestic scientific and teaching staff, which is still insufficient for the academic and social community.\n


Instruction: Koji su projekti međunarodne suradnje u koje se Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti uključuje?\n

Response: Fakultet se pridružuje projektima poput Tempus MOTED, Erasmus Mundus, JoinEU-SEE, IPA.\n


Instruction: What kind of events has the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti hosted?\n

Response: The faculty has hosted several international scientific conferences and symposiums.\n


Instruction: Where do the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti's teachers publish their work?\n

Response: The faculty's teachers publish internationally peer-reviewed texts in established journals and participate in international scientific gatherings.\n


Instruction: What other activities does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti organize?\n

Response: The faculty also organizes numerous round tables on various topics to encourage public debates on current social and other issues.\n


Instruction: What is a constant task of the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: Exchanging ideas on the responsibility of scientists, power, and the limits of science within important, current social issues is a constant task of the faculty.\n


Instruction: What is a constant task for the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n

Response: Exchanging ideas regarding the responsibility of scientists, the power, and boundaries of science within important, current societal questions that require answers and solutions is a constant task of the faculty.\n


Instruction: Koje je naglašavanje Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti u vezi s znanstvenim i istraživačkim radom?\n

Response: Fakultet poseban naglasak stavlja na suradnju s društvenom zajednicom.\n


Instruction: Kako Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti potiče studente na aktivno sudjelovanje u zajednici?\n

Response: Fakultet potiče studente na aktivno sudjelovanje u zajednici kroz razne aktivnosti i suradnju s brojnim ustanovama.\n


Instruction: Koji rezultati su postignuti od strane studenata Fizičke kulture na međunarodnim športskim susretima?\n

Response: Studenti Fizičke kulture postigli su iznimne rezultate na brojnim međunarodnim športskim susretima.\n


Instruction: Kako se aktivnosti poput športskih, glazbenih, ekoloških akcija i dragovoljnog rada odražavaju na studente?\n

Response: Navedene aktivnosti čine studente aktivnim dionicima društvenih promjena i konkurentnim sudionicima tržišta rada.\n


Instruction: What does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pay special attention to in terms of informing the public?\n

Response: The faculty pays special attention to informing the public about its activities, projects, research, and educational process.\n


Instruction: How is the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti's website designed to serve its users?\n

Response: The faculty's website is designed for easy use and to provide as much current information as possible about all areas of daily life at the faculty.\n


Instruction: What additional resource does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti have available on its website for those interested?\n

Response: The faculty has its own TV channel available on the website, providing insight into important faculty events, academic programs, social life, and other activities for all interested individuals.\n


Instruction: What does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pay special attention to in terms of informing the public?\n

Response: The Faculty pays special attention to informing the public about its activities, projects, research, and educational process.\n


Instruction: Kada je osnovana najstarija svjetovna institucija u Hercegovini?\n

Response: Viša pedagoška škola je osnovana 1950. godine.\n


Instruction: Kako se razvijala Viša pedagoška škola nakon osnivanja?\n

Response: Viša pedagoška škola je 1969. godine postala Pedagoška akademija s proširenjem na nove odjele.\n


Instruction: Kada je Pedagoška akademija postala dio prvog sveučilišta na području Hercegovine?\n

Response: Pedagoška akademija se 1977. godine udružila s drugim fakultetima u Univerzitet „Džemal Bijedić“.\n


Instruction: Kako se Pedagoška akademija razvijala nakon promjene naziva u Sveučilište u Mostaru?\n

Response: Pedagoška akademija preimenovala se u Pedagoški fakultet i proširila novim filološkim i humanističkim odsjecima.\n


Instruction: Koje su institucije otvorene zahvaljujući inicijativi Faculty of Natural Sciences and Mathematics and Educational Sciences?\n

Response: Farmaceutski fakultet i Institut za turizam i zaštitu okoliša su institucije otvorene zahvaljujući inicijativi ovog fakulteta.\n


Instruction: Kako znanstvenici i istraživači na Institutu za turizam i zaštitu okoliša sudjeluju u nastavnom procesu?\n

Response: Znanstvenici i istraživači na Institutu za turizam i zaštitu okoliša, uključeni u nastavni proces, provode različita istraživanja, sudjeluju u projektima te potiču i promiču turističke vrijednosti i bogatstva zemlje Hercegovine.\n


Instruction: Kada je osnovana preteča današnjeg Fakulteta strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Visoka tehnička škola mašinske struke (VTŠ MS) osnovana je 1959. godine Zakonom Izvršnog vijeća NR BiH.\n


Instruction: Kako je Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem?\n

Response: Fakultet je usko povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem, a njegovu fizionomiju i napredak uvjetovale su aktualne potrebe razvitka Mostara, Hercegovine i šire regije.\n


Instruction: Koliko polaznika je upisano u prvu školsku godinu 1959./1960. na Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: U prvu školsku godinu 1959./1960. upisalo se 46 polaznika, svi iz proizvodnog ciklusa.\n


Instruction: Kako se odražava povezanost Fakulteta strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru s gospodarstvom?\n

Response: Velik dio nastavnog i asistentskog kadra Fakulteta angažiran je iz kombinata „SOKO“, što svjedoči o povezanosti s gospodarstvom.\n


Instruction: Kako je Fakultet strojarstva i računarstva povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem?\n

Response: Fakultet je od početka pa do danas usko povezan s gospodarstvom i ukupnim društvenim okružjem, a njegov napredak uvjetovan je aktualnim potrebama razvitka Mostara, Hercegovine i šire regije.\n


Instruction: Koliko je polaznika upisalo prvu školsku godinu 1959./1960. na Fakultetu strojarstva i računarstva u Mostaru?\n

Response: Nakon kvalifikacijskog ispita u prvu školsku godinu 1959./1960. upisalo se 46 polaznika, svi iz proizvodnog ciklusa.\n


Instruction: Kako se ogleda povezanost Fakulteta strojarstva i računarstva s kombinatom "SOKO"?\n

Response: Velik dio nastavnog i asistentskog kadra na Fakultetu strojarstva i računarstva u Mostaru angažiran je iz kombinata "SOKO".\n


Instruction: Kako se naziv Fakulteta strojarstva i računarstva promijenio tijekom godina?\n

Response: Godine 1976. postaje Mašinski fakultet, a 1992. mijenja ime u Strojarski fakultet.\n


Instruction: Kada je Fakultet strojsrtva u Mostaru pokrenuo studij računarstva?\n

Response: Studij računarstva je pokrenut akademske 2002./2003. godine.\n


Instruction: Koje su nove dodatne studijske programe uveli na Fakultetu strojarstva i računarstva?\n

Response: Od 2017. godine, Fakultet je pokrenuo studij elektrotehnike.\n


Instruction: Kako je Fakultet strojarstva i računarstva reagirao na potrebe društva i tehnološki razvoj?\n

Response: Fakultet je otvorio studij računarstva i osuvremenio studij strojarstva, prilagođavajući se potrebama društva i tehnološkom razvoju.\n


Instruction: Koji je naziv visokoškolske ustanove Fakultet strojarstva postao 2002./2003. godine?\n

Response: Naziv visokoškolske ustanove postao je Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru.\n


Instruction: Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike pokrenuo studij elektrotehnike?\n

Response: Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike pokrenuo je studij elektrotehnike od 2017. godine.\n


Instruction: Kako je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike postao prepoznatljiv u suvremenom svijetu?\n

Response: Prihvaćajući spoznaju da su međunarodne znanstvene konferencije jedan od osnovnih načina globalnog prijenosa znanja i tehnologija.\n


Instruction: Koja je jedna od glavnih uloga Fakulteta strojarstva, računarstva i elektrotehnike u Mostaru?\n

Response: Realizacija kroz tri edukacijska ciklusa i istraživanja s ciljem oplemenjivanja procesa obrazovanja i provedbe rezultata u gospodarstvu.\n


Instruction: Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike počeo s organiziranjem konferencija?\n

Response: Počevši još od prvih kao što je „Proučavanje i mjerenje rada“ (1979.) do već afirmirane „Upravljanje poslovnim sustavnima – UPS“ (prva 1997. godine).\n


Instruction: S kojom međunarodnom asocijacijom Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike surađuje u organizaciji konferencija?\n

Response: S međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča.\n


Instruction: Kako je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike surađivao s međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča?\n

Response: Fakultet je surađivao s međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča organizirajući konferenciju „Upravljanje poslovnim sustavnima – UPS“ 1997. godine.\n


Instruction: Kako Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike realizira svoju ulogu?\n

Response: Fakultet svoju ulogu realizira kroz tri edukacijska ciklusa (preddiplomski, diplomski i poslijediplomski) i istraživanja s ciljem oplemenjivanja procesa obrazovanja te provedbe rezultata u gospodarstvu.\n


Instruction: Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike počeo s organiziranjem znanstvenih konferencija?\n

Response: Fakultet je počeo s organiziranjem znanstvenih konferencija još od prvih, kao što je bila konferencija „Proučavanje i mjerenje rada“ 1979. godine.\n


Instruction: What was the field of study at the Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru?\n

Response: The Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru focused on mechanical and engineering studies.\n


Instruction: When was Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru founded?\n

Response: It was founded in 1959.\n


Instruction: What milestone did the Faculty of Mechanical Engineering and Computing at the University of Mostar reach in 2009?\n

Response: In 2009, the Faculty celebrated its 50th anniversary.\n


Instruction: What is the full name of the institution which houses the Faculty of Mechanical Engineering and Computing?\n

Response: The institution is the University of Mostar.\n


Instruction: Kada je osnovan Fakultet zdravstvenih studija?\n

Response: Fakultet zdravstvenih studija osnovan je u svibnju 2000. godine.\n


Instruction: Koje studije su prvotno bili dostupni na Fakultetu zdravstvenih studija?\n

Response: Prvotno su na Fakultetu zdravstvenih studija bili dostupni studiji sestrinstva, fizioterapije i inženjera medicinske radiologije.\n


Instruction: Kada je započeo četverogodišnji sveučilišni studij sestrinstva?\n

Response: Četverogodišnji sveučilišni studij sestrinstva započeo je 2003. godine.\n


Instruction: When was the Faculty of Health Studies established and what were the initial study programs offered?\n

Response: The Faculty of Health Studies was established in May 2000 as a Higher Health School with studies in nursing, physiotherapy, and medical radiology engineering.\n


Instruction: What new study program was introduced in 2003 at the Faculty of Health Studies?\n

Response: In 2003, a four-year university study program in nursing was introduced alongside the existing three-year professional nursing study.\n


Instruction: What new study programs were approved in the academic years 2011/2012 and 2014/2015 at the Faculty of Health Studies?\n

Response: In the academic year 2011/2012, the undergraduate university study of sanitary engineering and the specialist graduate study of midwifery were approved. In the academic year 2014/2015, the undergraduate university study of midwifery, the graduate university study of sanitary engineering, and the postgraduate doctoral study of Health Sciences were approved.\n


Instruction: Kako se naziva fakultet koji je nekada bio Visoka zdravstvena škola?\n

Response: Fakultet zdravstvenih studija.\n


Instruction: Kada je završena nova zgrada Fakulteta sa suvremenim prostorom i opremom na Bijelome Brijegu?\n

Response: 2009. godine.\n


Instruction: Koje studije su pokrenuti u akademskoj 2014./2015. godini prema odobrenju Znanstveno-nastavnog vijeća Fakulteta zdravstvenih studija i Senata Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Preddiplomski sveučilišni studij primaljstva, diplomski sveučilišni studij sanitarnog inženjerstva i poslijediplomski doktorski studij Zdravstvene znanosti.\n


Instruction: What does the Fakultet zdravstvenih studija engage in today?\n

Response: The Faculty is engaged in scientific research, participating in domestic and international research projects.\n


Instruction: What is the vision of the Fakultet zdravstvenih studija?\n

Response: The vision of the Faculty is to become a leading institution in the region involved in the European higher education area.\n


Instruction: What goals does the Fakultet zdravstvenih studija aim to achieve in the coming years?\n

Response: The Faculty aims to promote excellence in health and nursing education, research, and healthcare, improve the ability to practice healthcare, prevent diseases, and implement interventions, provide education for all healthcare professions based on the three cycles of higher education according to the Bologna system, introduce lifelong learning and distance learning, and offer subspecialist education tailored to the region's needs in consultation with the ministries of education and health, as well as other relevant institutions.\n


Instruction: What principles is the education at the Fakultet zdravstvenih studija based on?\n

Response: The education at the Faculty is based on scientific, ethical, and humanistic principles, understanding and applying scientific methods, with the possibility of scientific research.\n


Instruction: When was the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru established?\n

Response: The Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru was established in 2011 by the decision of the University's Administrative Council.\n


Instruction: What is the mission of the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: The mission of the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru is to educate and train professionals competent in research, development, preparation, storage, handling, and distribution of drugs, as well as providing services in all areas of pharmaceutical activities.\n


Instruction: What skills and knowledge do pharmacy students at Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru acquire?\n

Response: Pharmacy students at Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru acquire knowledge and skills to actively participate in health promotion, disease prevention, and treatment.\n


Instruction: When was the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru established and by whom?\n

Response: The Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru was established in 2011 by the decision of the University's Administrative Council.\n


Instruction: What is the strategic significance of opening such a faculty for the University and the healthcare system?\n

Response: The opening of this faculty had strategic significance for both the University and the healthcare system in general.\n


Instruction: What is the basis for the development concept and mission of the University of Mostar?\n

Response: The basis is the tradition of European universities, especially those in Croatia, with curricula aligned with the principles of the Bologna Declaration.\n


Instruction: What does the Pharmaceutical Faculty at the University of Mostar offer in terms of education?\n

Response: The faculty offers an integrated five-year pharmacy study program focused on the student, integrating basic sciences, excellent education, professional standards, and ethical principles.\n


Instruction: How long does the graduate pharmacy program at the University of Mostar last?\n

Response: The graduate program lasts for 5 years or 10 semesters and is attended as a regular study program.\n


Instruction: How many ECTS credits can a student earn by completing the regular program at the Pharmaceutical Faculty?\n

Response: A student can earn 300 ECTS credits in 10 semesters, which is equivalent to 30 ECTS credits per semester, and upon defending the final thesis, they earn the title of Master of Pharmacy.\n


Instruction: What is the basis for the development concept and mission of the University of Mostar?\n

Response: The basis is the tradition of European universities, especially those in the Republic of Croatia, with educational plans and programs aligned with the principles of the Bologna Declaration.\n


Instruction: What does the Pharmaceutical Faculty at the University of Mostar offer in terms of education and research orientation?\n

Response: The Pharmaceutical Faculty offers quality and diversity in studies, aligned with the University of Zagreb and comparable to similar programs in Europe, with an integrated five-year pharmacy study program.\n


Instruction: How are student obligations and achievements measured in the Pharmaceutical Faculty's program at the University of Mostar?\n

Response: The student completes 300 ECTS credits over 10 semesters, with a workload of up to 30 hours per week, culminating in defending a final thesis to obtain the title of Master of Pharmacy.\n


Instruction: Where is some of the teaching and laboratory exercises related to medical subjects conducted?\n

Response: Some of the teaching and laboratory exercises related to medical subjects are conducted at the Faculty of Medicine, while the rest of the classes are held at the classrooms and laboratories of the Faculty of Natural Sciences and Mathematics in Mostar.\n


Instruction: What did the Faculty of Natural Sciences and Mathematics and the Faculty of Medicine provide for the new faculty?\n

Response: They provided space and teaching staff for conducting classes, which was crucial for the initial steps and development of the Faculty.\n


Instruction: What role did the Faculty of Medicine play in the development of the new faculty?\n

Response: The Faculty of Medicine played a role by providing space and expertise for teaching medical subjects, contributing to the initial steps and development of the new faculty.\n


Instruction: What initiatives have the students and teachers at the Pharmaceutical Faculty in Mostar undertaken?\n

Response: The students and teachers at the Pharmaceutical Faculty in Mostar have started a student magazine called Placebo and are working on equipping the faculty library.\n


Instruction: What challenges does the Pharmaceutical Faculty at the beginning of its journey face?\n

Response: The Pharmaceutical Faculty faces financial and spatial limitations at the beginning of its journey.\n


Instruction: What plans are in place for the near future to support the growth of the Pharmaceutical Faculty?\n

Response: In the near future, a new building for the Pharmaceutical Faculty is planned to be constructed to support its growth and development.\n


Instruction: Kada je Sveučilište u Mostaru počelo s djelovanjem?\n

Response: Sveučilište u Mostaru počelo je s djelovanjem od 1950. godine.\n


Instruction: Kako je nastao Filozofski fakultet u Mostaru?\n

Response: Filozofski fakultet u Mostaru nastao je preustrojem Pedagoške akademije akademske 2005./2006. godine.\n


Instruction: Koje su aktivnosti dostupne na Filozofksom Fakultetu u Mostaru?\n

Response: Fakultet u Mostaru raspolaže suvremeno opremljenim amfiteatrima, učionicama, čitaonicama, knjižnicom i uredima.\n


Instruction: Koja je površina zgrade Filozofski fakultet u Mostaru?\n

Response: Ukupna površina zgrade Fakulteta u Mostaru iznosi 3352 m2.\n


Instruction: Kada je Sveučilište u Mostaru osnovano?\n

Response: Sveučilište u Mostaru vuče korijene još od 1895. godine.\n


Instruction: Koje su ustanove nastale iz Pedagoške akademije u Mostaru?\n

Response: Iz nekadašnje Pedagoške akademije nastali su Pedagoški fakultet, Filozofski fakultet te Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti.\n


Instruction: Kako je Filozofski fakultet Sveučilišta u Mostaru proširio svoje kapacitete?\n

Response: Filozofski fakultet je dobio novu zgradu 2009./2010. godine unutar sveučilišnog kampusa, s moderno opremljenim prostorima za nastavu i druge aktivnosti.\n


Instruction: How many different study programs are offered at the Filozofski fakultet?\n

Response: There are 17 study programs offered at the Faculty.\n


Instruction: What are some of the study programs available at the Filozofski fakultet?\n

Response: Some of the study programs available include Archaeology, English Language and Literature, Philosophy, Croatian Language and Literature, Information Sciences, and more.\n


Instruction: Can you list a few specific study programs offered at the Filozofski fakultet?\n

Response: Specific study programs offered include Journalism, Psychology, Social Work, Political Science, and Art History.\n


Instruction: Which study program focuses on speech therapy at Filozofski fakultet?\n

Response: The study program focusing on speech therapy is Logopedics.\n


Instruction: Which study program focuses on communication with the public?\n

Response: The study program focusing on communication with the public is Public Relations.\n


Instruction: Are there any arts-related study programs offered at the Faculty?\n

Response: Yes, there are arts-related study programs offered at the Faculty such as History of Art.\n


Instruction: What types of study programs are offered at the Faculty?\n

Response: Single-subject and double-subject study programs are offered at the Faculty.\n


Instruction: Can double-subject study programs be combined with each other?\n

Response: Yes, all double-subject study programs can be combined with each other.\n


Instruction: How are the study programs structured at the Filozofski fakultet?\n

Response: The study programs are structured according to the 3+2+3 system.\n


Instruction: What does the 3+2+3 system mean in the context of study programs?\n

Response: The 3+2+3 system refers to the structure of the study programs where there are 3 years for the bachelor's degree, 2 years for the master's degree, and 3 years for the doctoral degree.\n


Instruction: What types of study programs are offered at the Filozofski fakultet?\n

Response: Single-subject and double-subject study programs are offered at the Faculty.\n


Instruction: What kind of studies does the Filozofski fakultet organize?\n

Response: The faculty organizes undergraduate and postgraduate studies.\n


Instruction: What academic degree does a student obtain upon completion of the study?\n

Response: Upon completion of the study, a student obtains the academic degree of Doctor of Science.\n


Instruction: Što sve obuhvaća poslijediplomski znanstveni studij "Jezici i kulture u kontaktu"?\n

Response: Taj studij pokriva područje humanističkih i dijela društvenih znanosti te omogućuje proširivanje znanja iz područja kroatistike, anglistike, germanistike, klasične filologije, povijesti, filozofije i informacijskih znanosti.\n


Instruction: Kako je strukturiran poslijediplomski znanstveni studij na Filozofski fakultetu?\n

Response: Studij je ustrojen tako da obuhvaća širok spektar znanstvenih polja i grana s naglaskom na komplementarnosti, pružajući studentima vrlo široku lepezu znanja i sposobnosti.\n


Instruction: Koji akademski stupanj student stječe završetkom poslijediplomskog studija "Jezici i kulture u kontaktu"?\n

Response: Završetkom tog studija student stječe akademski stupanj doktor znanosti.\n


Instruction: Koje još poslijediplomske studije su se izvodili na Filozofski fakultet?\n

Response: Na Fakultetu su se izvodili i poslijediplomski specijalistički studiji "Odnosi s javnošću" i "Diplomacija i diplomatsko komuniciranje".\n


Instruction: How have the faculties in Croatia supported the Faculty of Philosophy?\n

Response: The faculties in Croatia have selflessly helped not only the Faculty of Philosophy but also the entire University.\n


Instruction: What kind of collaboration does the Faculty of Philosophy have with its parent faculties?\n

Response: The Faculty of Philosophy has a good collaboration with its parent faculties in the country and abroad.\n


Instruction: What is the significance of the journals Hum, Kultura komuniciranja, and Hercegovina at the Filozofski fakultet?\n

Response: The journals Hum, Kultura komuniciranja, and Hercegovina provide an opportunity for scientists, especially young ones, to publish their work and progress in the field of scientific research.\n


Instruction: What is the main focus of the journal Hum?\n

Response: The journal Hum is a scientific publication featuring domestic and foreign works with international reviews.\n


Instruction: Koje aktivnosti osim nastave Filozofski fakultet posebno promovira?\n

Response: Fakultet osobitu brigu posvećuje znanstvenoistraživačkoj i izdavačkoj djelatnosti.\n


Instruction: Koje publikacije izlaze na Filozofskom fakultetu?\n

Response: Na Fakultetu izlaze časopisi Hum, Kultura komuniciranja i Hercegovina.\n


Instruction: Koji je cilj organiziranja znanstvenih konferencija na Fakultetu?\n

Response: Cilj je organizirati znanstvene konferencije i skupove domaćega i međunarodnoga karaktera.\n


Instruction: Kako časopisi na Filozofskom fakultetu podržavaju znanstvenike, posebno mlade?\n

Response: Časopisi pružaju priliku znanstvenicima, osobito mladima, da objavljuju svoje radove i napreduju na znanstvenoistraživačkome području.\n


Instruction: Kako Filozofski fakultet radi na poboljšanju studijskog iskustva?\n

Response: Fakultet neprestano radi na povećanju knjižnoga fonda kako bi studiranje bilo što ugodnije i kvalitetnije.\n


Instruction: Koje vrste publikacija posjeduje knjižnica na Filozofskom fakultetu?\n

Response: Knjižnica posjeduje znanstvene i monografske publikacije te periodiku koje pokrivaju sve studijske grupe zastupljene na Filozofskom fakultetu.\n


Instruction: Kako je knjižnica povezana s EBSCO web of science i COBISS-om?\n

Response: Knjižnica je član EBSCO web of science i COBISS-a, koji predstavljaju organizacijski model povezivanja knjižnica u knjižnično-informacijski sustav s uzajamnom katalogizacijom.\n


Instruction: Koje su uloge COBISS-a u knjižničnom sustavu?\n

Response: COBISS ima ulogu organizacijskog modela povezivanja knjižnica, uz uzajamnu katalogizaciju, bibliografsko-katalošku bazu podataka COBIB, lokalne baze podataka knjižnica sudionika, bazu podataka o knjižnicama COLIB, normativnu bazu podataka CONOR te brojne druge uloge.\n


Instruction: How does the Faculty of Philosophy at the University of Mostar uphold the supreme values of Western civilization?\n

Response: By being open to everyone, regardless of their national and religious affiliation.\n


Instruction: When is the Day of the Faculty of Philosophy celebrated?\n

Response: The Day of the Faculty of Philosophy is celebrated on May 23rd.\n


Instruction: What are some key characteristics of the Faculty of Philosophy at the University of Mostar?\n

Response: Diversity and expertise of staff, a large number of students, various study programs, and openness to all.\n


Instruction: Koja je ustanova u BiH primijenila model korespondiranja tržišnih potreba s obrazovnom ustanovom?\n

Response: Klinička bolnica Mostar.\n


Instruction: Kako je Klinička bolnica Mostar riješila potrebu za cjelovitom medicinskom skrbi?\n

Response: Osnivanjem Medicinskog fakulteta u Mostaru.\n


Instruction: Kada je Sveučilište u Mostaru odlučilo osnovati Medicinski fakultet?\n

Response: 1997. godine.\n


Instruction: Zašto je osnivanje Medicinskog fakulteta u Mostaru bio hrabar korak?\n

Response: Jer se vizija postanka respektabilne kliničke bolnice nije mogla ostvariti bez kvalitetnog vlastitog kadra.\n


Instruction: What criteria did the European team use to evaluate the Medical Faculty in Mostar as the best in Bosnia and Herzegovina?\n

Response: The European team evaluated the Medical Faculty in Mostar based on criteria such as the quality of the curriculum, facilities, equipment, staff, and compliance with the Bologna process.\n


Instruction: What project was the European team part of when they evaluated the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The European team was part of the Tempus project DIKTUM when they evaluated the Medical Faculty in Mostar as the best in Bosnia and Herzegovina in 2005.\n


Instruction: How long did it take for this institution to receive the title of the best faculty in Bosnia and Herzegovina?\n

Response: It took only eight years from its establishment for this institution to be recognized as the best faculty in Bosnia and Herzegovina.\n


Instruction: What criteria did the European team assess in determining the best faculty in Bosnia and Herzegovina within the Tempus project DIKTUM?\n

Response: The European team assessed criteria such as the quality of the curriculum, facilities, equipment, staff, and alignment with the Bologna Process in determining the best faculty in Bosnia and Herzegovina within the Tempus project DIKTUM.\n


Instruction: Which faculty in Mostar was recognized as the best in Bosnia and Herzegovina in 2005?\n

Response: The Medical Faculty in Mostar was recognized as the best faculty in Bosnia and Herzegovina in 2005 by a European team within the Tempus project DIKTUM.\n


Instruction: What reputation does the Faculty of Medicine in Mostar maintain?\n

Response: The Faculty maintains a reputable quality assurance that can be measured by European Higher Education Area standards.\n


Instruction: What is the impact of the  Medical Faculty's reputation on student interest?\n

Response: Student interest in studying at the Faculty of Medicine in Mostar is growing from both Bosnia and Herzegovina and neighboring countries.\n


Instruction: How has the initial goal of the Medical Faculty been achieved?\n

Response: The initial goal has been achieved as the Clinical Hospital in Mostar has become the University Clinical Hospital, showcasing remarkable medical achievements by graduates from the Faculty.\n


Instruction: Koja je reputacija Medicinskog Fakulteta u Mostaru?\n

Response: Fakultet u Mostaru neprestano održava zavidnu reputaciju ne samo u Bosni i Hercegovini nego i u regiji, što rezultira porastom zanimanja studenata.\n


Instruction: Kako se povezuje Klinička bolnica Mostar s Medicinskim fakultetom u Mostaru?\n

Response: Klinička bolnica Mostar postaje Sveučilišnom kliničkom bolnicom koju predstavljaju liječnici, magistri i doktori znanosti s Medicinskoga fakulteta u Mostaru.\n


Instruction: Koji je postignut cilj nakon osnutka Medicinskog fakulteta u Mostaru?\n

Response: Postignut je cilj da se Medicinski fakultet u Mostaru promovira kroz zavidna liječnička postignuća i doprinos zdravstvenom sustavu u Hercegovini.\n


Instruction: Kako mostarski Medicinski fakultet nudi obrazovanje svojim studentima?\n

Response: Mostarski Medicinski fakultet nudi obrazovanje svojim studentima po usporedivim kriterijima i mobilnost koja olakšava razmjenu znanja.\n


Instruction: How do students enhance their knowledge and skills at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: Students enhance their knowledge through the educational process at the University and practical work in various European and global centers, as well as through collaboration with the Clinical Hospital Center in Mostar.\n


Instruction: What is the goal of the Clinical Hospital Center in Mostar in relation to educating young individuals?\n

Response: The goal of the Clinical Hospital Center in Mostar is to attract educated young individuals who can contribute to raising the quality of its services on a daily basis.\n


Instruction: In what way does the Medical Faculty in Mostar support the professional growth of its students?\n

Response: The Medical Faculty in Mostar supports the professional growth of its students by providing opportunities for further education and specialization, both within the faculty and in prestigious medical centers worldwide.\n


Instruction: Koji su mogući putevi za studente Medicinskog fakulteta za stručno usavršavanje?\n

Response: Studenti Medicinskog fakulteta mogu se usavršavati na Medicinskom fakultetu u Mostaru ili odlazeći na specijalizaciju u najpoznatija medicinska središta.\n


Instruction: Kako Klinički bolnički centar u Mostaru surađuje s studentima Medicinskog fakulteta?\n

Response: Klinički bolnički centar u Mostaru surađuje s studentima Medicinskog fakulteta prema njihovim potrebama, s ciljem dobivanja obrazovanih mladih ljudi koji će unaprijediti kvalitetu usluga centra.\n


Instruction: Koja je svrha aktivnosti suradnje Kliničkog bolničkog centra u Mostaru s Medicinskim fakultetom?\n

Response: Svrha aktivnosti suradnje je dobivanje obrazovanih mladih ljudi koji će svakodnevno podizati kvalitetu usluga koje pruža Klinički bolnički centar u Mostaru.\n


Instruction: What is a significant achievement in the field of medical sciences at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The significant achievement is obtaining a doctoral degree in medical sciences from the Medical Faculty in Mostar.\n


Instruction: How is the doctoral degree obtained at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The doctoral degree is obtained after completing a doctoral study program aligned with European educational medical and health systems.\n


Instruction: What organization is the Medical Faculty in Mostar a member of in relation to PhD education in biomedicine and health sciences?\n

Response: The Medical Faculty in Mostar is a member of ORPHEUS (Organisation for PhD Education in Biomedicine and Health Sciences in the European System).\n


Instruction: What is the European organization that sets the standards for PhD education in biomedicine and health sciences?\n

Response: ORPHEUS is the European organization that sets the standards for PhD education in biomedicine and health sciences.\n


Instruction: What is the significant achievement in the field of medical sciences at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The significant achievement is obtaining a doctoral degree in medical sciences from the Medical Faculty in Mostar.\n


Instruction: How is the doctoral degree in medical sciences obtained at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The doctoral degree is obtained after completing a doctoral study program aligned with the European educational medical and health system programs.\n


Instruction: What is the aim of the doctoral study program at the Medical Faculty in Mostar?\n

Response: The aim is to align the program with the European educational medical and health system standards for obtaining a doctoral degree in medical sciences.\n


Instruction: What are the goals of the Alumni Medicinskoga fakulteta?\n

Response: Ciljevi uključuju njegovanje poštovanja, zahvalnosti i odanosti prema Medicinskomu fakultetu Sveučilišta u Mostaru, promicanje ugleda Fakulteta, pomaganje nastavnoga, znanstvenoga i stručnoga rada na Fakultetu, te stvaranje veza među doktorima medicine Fakulteta.\n


Instruction: What new study programs have been introduced by the Medicinski fakultet?\n

Response: Uz šestogodišnji integrirani studij medicine, pokrenut je i studij dentalne medicine, a od akademske 2018./19. godine pokrenut je i studij medicine na engleskom jeziku (Medical Studies in English).\n


Instruction: What are some activities of the Alumni Medicinskoga fakulteta?\n

Response: The Alumni Medicinskoga fakulteta engages in activities such as fostering connections among doctors trained at the Faculty, discussing scientific and professional issues in the medical field, promoting collaboration with other scientific and educational organizations, and upholding the values of the medical profession.\n


Instruction: Kada je Pravni fakultet Sveučilišta u Mostaru počeo raditi kao Odjeljenje Pravnog fakulteta u Sarajevu?\n

Response: Pravni fakultet Sveučilišta u Mostaru kao Odjeljenje Pravnog fakulteta u Sarajevu počeo je raditi 1971. godine.\n


Instruction: Koje katedre djeluju na Pravnom Fakultetu?\n

Response: Na Fakultetu djeluju Katedra državnopravnih znanosti, Katedra građanskoga prava, Katedra kaznenoga prava, Katedra za povijest prava i države te Katedra za ekonomske znanosti.\n


Instruction: Kada je osnovan Pravni fakuletet u Sarajevu i koja je njegova važnost za Pravni fakultet Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Pravni fakultet u Sarajevu je osnovan 20. kolovoza 1946., a važan je za današnji Pravni fakultet Sveučilišta u Mostaru.\n


Instruction: Kako su ustrojeni i što obuhvaćaju Katedre na Pravnom fakultetu Sveučilišta u Mostaru?\n

Response: Katedre na Pravnom fakultetu Sveučilišta u Mostaru su Katedra državnopravnih znanosti, Katedra građanskoga prava, Katedra kaznenoga prava, Katedra za povijest prava i države te Katedra za ekonomske znanosti i obuhvaćaju sveučilišne studije, znanstveni i visokostručni rad s područja pravnih znanosti.\n


Instruction: How was the Legal Institute's status at the University of Mostar determined?\n

Response: The status of the Legal Institute as a permanent member of the University was determined by the Senate's decision in 1996.\n


Instruction: Who made the decision to establish the Legal Institute as a permanent member of the University of Mostar?\n

Response: The decision to establish the Legal Institute as a permanent member of the University was made by the Senate in 1996.\n


Instruction: Koji su pravni fakulteti pružili veliku pomoć PravnomFakultetu tijekom ratnog razdoblja?\n

Response: Pravni fakulteti u Splitu i Osijeku pružili su veliku pomoć Fakultetu.\n


Instruction: Gdje se odvijao znanstveno-nastavni proces Pravni  Fakulteta zbog ratnih djelovanja?\n

Response: Znanstveno-nastavni proces odvijao se u Neumu, na Širokom Brijegu te u drugim objektima u Mostaru.\n


Instruction: S kojim pravnim fakultetima Pravni  Fakultet danas ima suradnju?\n

Response: Fakultet danas ima suradnju sa svim pravnim fakultetima u Republici Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini, kao i s pravnim fakultetima u Sloveniji, Austriji, Italiji i Španjolskoj.\n


Instruction: Kada su otvoreni Centar Pravnog fakulteta u Vitezu i Centar Pravnog fakulteta u Orašju?\n

Response: Centar Pravnog fakulteta u Vitezu otvoren je akademske 1998./1999. godine, a Centar Pravnog fakulteta u Orašju od akademske 2006./2007. godine.\n


Instruction: Koji su pravni fakulteti pružili veliku pomoć Pravnom Fakultetu U Mostaru tijekom ratnog razdoblja?\n

Response: Pravni fakulteti u Splitu i Osijeku pružili su veliku pomoć Fakultetu.\n


Instruction: S kojim pravnim fakultetima danas surađuje Pravni fakultet?\n

Response: Pravni fakultet danas surađuje sa svim pravnim fakultetima u Republici Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini, te pravnim fakultetima u Sloveniji, Austriji, Italiji i Španjolskoj.\n


Instruction: Kada su otvoreni Centar Pravnog fakulteta u Vitezu i Centar Pravnog fakulteta u Orašju?\n

Response: Centar Pravnog fakulteta u Vitezu je otvoren akademske 1998./1999. godine, a Centar Pravnog fakulteta u Orašju od akademske 2006./2007. godine.\n


Instruction: What types of university programs are offered at the Faculty mentioned in the text?\n

Response: The Faculty offers a university program in law following the 4+1 system and a program in criminology and security management following the 3+2 system.\n


Instruction: Koji studijski programi se izvode na Pravnom fakultetu po bolonjskom sustavu?\n

Response: Na Pravnom fakultetu izvodi se sveučilišni studij prava 4+1 i sveučilišni studij kriminalistike i sigurnosnog menadžmenta 3+2.\n


Instruction: When did the Faculty of Law start conducting the Postgraduate Scientific Master's Study "Bosnia and Herzegovina and European Law"?\n

Response: The Faculty of Law started conducting the study from the academic year 2001/2002.\n


Instruction: Which institutions collaborated with the Faculty of Law on the Postgraduate Scientific Master's Study?\n

Response: The Faculty of Law collaborated with law faculties in Sarajevo, Banja Luka, Rijeka, Split, Osijek, and the Faculty of Criminalistic Sciences in Sarajevo.\n


Instruction: Što znači ALU?\n

Response: Akademija likovnih umjetnosti\n


Instruction: Šo znači APTF\n

Response: Agronomski i prehrambeno-tehnološki fakultet\n


Instruction: Šo znači EF\n

Response: Ekonomski fakultet\n


Instruction: Šo znači FPMOZ\n

Response: Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti\n


Instruction: Šo znači FSRE\n

Response: Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike\n


Instruction: Šo znači FZS\n

Response: Fakultet zdravstvenih studija\n


Instruction: Šo znači FARF\n

Response: Farmaceutski fakultet\n


Instruction: Šo znači FF\n

Response: Filozofski fakultet\n


Instruction: Šo znači FGAG\n

Response: Fakultet građevinarstva, arhitekture i geodezije\n


Instruction: što znači MEF\n

Response: Medicinski fakultet\n


Instruction: Što znači PF?\n

Response: Pravni Fakultet\n


Instruction: Kako se upisati na neki od fakulteta na Sveučilištu u Mostaru?\n

Response: Ako ste koristili eduID u srednjoj školi:|Posjetite upisi.sum.ba i prijavite se putem eduID. Odaberite željeni fakultet i studijski program. Provjerite automatski dohvaćene osobne podatke i ocjene. Učitajte dodatne tražene podatke ako su potrebni.|Ako niste koristili eduID u srednjoj školi:|Posjetite upisi.sum.ba i registrirajte se kroz SUMIT prijavu. Prijavite se s korisničkim podacima iz registracije. Odaberite fakultet i studijski program. Učitajte potrebne podatke, poput ocjena i svjedodžbi.|Nakon prijave:|Pratite obavijesti na svojoj e-mail adresi. Redovito provjeravajte stranice fakulteta i e-mail za daljnje upute.\n


Instruction: Studijski programi Agronomski i prehrambeno-tehnološki fakulteta\n

Response: Agronomski i prehrambeno-tehnološki fakultet nudi prediplomske studijske programe Opća agronomija (180 ECTS, 3 godine) i Prehrambena tehnologija (180 ECTS, 3 godine), te diplomski studijski programe Agronomija (120 ECTS, 2 godine) i Prehrambena tehnologija (120 ECTS, 2 godine). Također, fakultet nudi i poslijediplomski doktorski studijski program Poljoprivreda i zaštita okoliša (180 ECTS, 3 godine).\n


Instruction: Koje su dostupne razine studijskih programa u području likovnih umjetnosti\n

Response: Dostupne razine studijskih programa u području likovnih umjetnosti su prediplomski, diplomski i poslijediplomski doktorski programi. Prediplomski studijski program u likovnim umjetnostima traje 3 godine i nosi 180 ECTS bodova. Diplomski studijski program također u likovnim umjetnostima traje 2 godine s 120 ECTS bodova. Poslijediplomski doktorski studijski program u području Ars sacra ima trajanje od 3 godine i nosi 180 ECTS bodova.\n


Instruction: Koji su dostupni studijski programi na Ekonomskom fakultetu u Mostaru?\n

Response: Studijski programi u području poslovne ekonomije obuhvaćaju različite razine studija. U preddiplomskim studijskim programima dostupan je sveučilišni studij poslovne ekonomije s trajanjem od 4 godine i 240 ECTS bodova te stručni studij poslovne ekonomije koji traje 3 godine i nosi 180 ECTS bodova. Na razini diplomskih studijskih programa, moguće je upisati jednogodišnji studij poslovne ekonomije s 60 ECTS bodova ili dvogodišnji studij s 120 ECTS bodova. Za one koji teže poslijediplomskom stupnju dostupan je doktorski studij poslovne ekonomije koji traje 3 godine i nosi 180 ECTS bodova.\n


Instruction: Koji su studijski programi dostupni na Fakultetu Zdravstvenih studija u Mostaru\n

Response: U preddiplomskom studijskom programu, studenti mogu odabrati studij sestrinstva, studij fizioterapije, studij radiološke tehnologije, studij sanitarnog inženjerstva i studij primaljstva. Na razini diplomskih studijskih programa, fakultet nudi studij kliničke zdravstvene njege, studij kliničke fizioterapije, studij radiološke tehnologije te studij sanitarnog inženjerstva. Za one koji teže poslijediplomskom stupnju, Fakultet Zdravstvenih studija nudi poslijediplomski doktorski studijski program u području Zdravstvenih znanosti.\n


Instruction: Studijski programi na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti u Mostaru\n

Response:
PREDDIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI obuhvaćaju jednopredmetne studijske programe kao što su Kineziologija, Glazbena umjetnost (s različitim smjerovima kao što su Glazbena kultura, Klavir, Violina, Gitara, Klasična harmonika), Razredna nastava, Predškolski odgoj, Pedagogija, Informatika, Matematika, Geografija, Geografija s smjerom Turizam i zaštita okoliša, Biologija, Kemija, Edukacijska rehabilitacija.
DVOPREDMETNI STUDIJSKI PROGRAMI nude mogućnost odabira smjerova kao što su Glazbena kultura i Etnomuzikologija, te Glazbena kultura i Glazbena teorija (s smjerovima Glazbena kultura, Klavir, Violina, Gitara, Klasična harmonika). Napomena: Dvopredmetni studijski programi su ravnopravni.
STRUČNI PROGRAMI uključuju Stručni studij kineziologije i Stručni studij predškolski odgoj.
DIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI obuhvaćaju jednopredmetne studijske programe kao što su Kineziologija, Glazbena umjetnost (s različitim smjerovima kao što su Glazbena kultura, Klavir, Violina, Gitara, Klasična harmonika), Razredna nastava, Predškolski odgoj, Pedagogija, Informatika, Matematika, Geografija, Geografija s smjerom Turizam i zaštita okoliša, Biologija, Kemija, Edukacijska rehabilitacija.
DVOPREDMETNI STUDIJSKI PROGRAMI nude mogućnost odabira smjerova kao što su Glazbena kultura i Etnomuzikologija, te Glazbena kultura i Glazbena teorija (s smjerovima Glazbena kultura, Klavir, Violina, Gitara, Klasična harmonika). Napomena: Dvopredmetni studijski programi su ravnopravni.
POSLIJEDIPLOMSKI DOKTORSKI STUDIJSKI PROGRAMI uključuju Poslijediplomski doktorski studij Odgojnih znanosti – pedagogije, Poslijediplomski doktorski studij Geografske osnove planiranja u okolišu, te Poslijediplomski doktorski studij Ekologija, zaštita prirode i okoliša.\n


Instruction: Studijski programi na Fakultetu strojarstva, računarstva i elektrotehnike u Mostaru\n

Response:
PREDDIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI obuhvaćaju studije strojarstva, računarstva i elektrotehnike.
DIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI pružaju mogućnost daljnjeg usavršavanja kroz studije strojarstva (Konstruiranje i razvoj proizvoda, Proizvodno inženjerstvo, Industrijsko inženjerstvo i menadžment, Mehatronika), računarstva ( Programsko inženjerstvo i informacijski sustavi, Računalni sustavi i mreže ) i elektrotehnike (Sustavi upravljanja i automatizacija, Elektroenergetika).
POSLIJEDIPLOMSKI DOKTORSKI STUDIJSKI PROGRAMI omogućuju studentima nastavak visokog obrazovanja na razini doktorskog studija u području strojarstva ( Strojarske tehnologije, Konstruiranje i razvoj proizvoda ,Industrijsko inženjerstvo i menadžment, Mehatronika, Procesno energetski smjer ) i računarstva.\n


Instruction: Studijski programi na Farmaceutskom fakultetu u Mostaru\n

Response: INTEGRIRANI STUDIJSKI PROGRAM: Studij farmacije. \n


Instruction: Studijski programi na Filozofskom Fakultetu u Mostaru\n

Response: PREDDIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI obuhvaćaju sljedeće smjerove: Studij arheologije (dvopredmetni), Studij arheologije (jednopredmetni), Studij engleskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij engleskog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij filozofije (dvopredmetni), Studij hrvatskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij hrvatskog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij informacijskih znanosti (dvopredmetni), Studij informacijskih znanosti (jednopredmetni), Studij latinskog jezika i rimske književnosti (dvopredmetni), Studij logopedije (jednopredmetni), Studij novinarstva (dvopredmetni), Studij novinarstva (jednopredmetni), Studij njemačkog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij njemačkog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij odnosa s javnošću (jednopredmetni), Studij politologije (jednopredmetni), Studij povijesti (dvopredmetni), Studij povijesti (dvopredmetni), Studij psihologije (jednopredmetni), Studij ruskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij socijalnog rada (jednopredmetni), Studij talijanskog jezika i književnosti (dvopredmetni). DIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI obuhvaćaju sljedeće smjerove: Studij arheologije (dvopredmetni), Studij arheologije (jednopredmetni), Studij engleskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij engleskog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij filozofije (dvopredmetni), Studij hrvatskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij hrvatskog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij informacijskih znanosti (dvopredmetni), Studij informacijskih znanosti (jednopredmetni), Studij latinskog jezika i rimske književnosti (dvopredmetni), Studij logopedije (jednopredmetni), Studij novinarstva (dvopredmetni), Studij novinarstva (jednopredmetni), Studij njemačkog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij njemačkog jezika i književnosti (jednopredmetni), Studij odnosa s javnošću (jednopredmetni), Studij politologije (jednopredmetni), Studij povijesti (dvopredmetni), Studij povijesti (dvopredmetni), Studij psihologije (jednopredmetni), Studij ruskog jezika i književnosti (dvopredmetni), Studij socijalnog rada (jednopredmetni), Studij talijanskog jezika i književnosti (dvopredmetni). POSLIJEDIPLOMSKI DOKTORSKI STUDIJSKI PROGRAM obuhvaća Jezike i kulture u kontaktu.\n


Instruction: Studijski programi na Fakultetu građevinarstva, arhitekture i geodezije u Mostaru\n

Response: Preddiplomski studiji:  Preddiplomski studij građevinarstva, Preddiplomski studij arhitekture i urbanizma, Preddiplomski studij geodezije i geoinformatike. Diplomski studiji : Diplomski studij građevinarstva - smjer: opći, Diplomski studij građevinarstva - smjer: konstrukcije, Diplomski studij građevinarstva - smjer: hidrotehnika i okolišno inženjerstvo\n


Instruction: Studijski programi na Medicinskom fakultetu u Mostaru\n

Response: INTEGRIRANI STUDIJSKI PROGRAMI: Studij medicine, Studij dentalne medicine, Studij medicine na engleskom jeziku. POSLIJEDIPLOMSKI DOKTORSKI STUDIJSKI PROGRAM: Biomedicina i zdravstvo.\n


Instruction: Studijski programi na Pravnom fakultetu u Mostaru.\n

Response: PREDDIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAM: Studij prava, Studij kriminalistike. DIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAM: Studij prava. POSLIJEDIPLOMSKI DOKTORSKI STUDIJSKI PROGRAM: Poslijediplomski doktorski studij iz pravnih znanosti\n


Instruction: Gdje mogu detaljnije saznati o studiju koji želim upisati?\n

Response: Sve detalje možete saznati na pojedinačnim stranicama fakuletata ili u vodiču za buduće studente koji je na sljedećem linku https://web-admin.sum.ba/api/storage/vodi%C4%8D_za_budu%C4%87e_studente_za_akademsku_godinu_2023-2024_1688732824_41.pdf \n


Instruction: Vodič za buduće studente\n

Response: Vodič za buduće studente nalazi se na sljedećem linku: https://web-admin.sum.ba/api/storage/vodi%C4%8D_za_budu%C4%87e_studente_za_akademsku_godinu_2023-2024_1688732824_41.pdf  \n


Instruction: Što obuhvaća akademska mobilnost u okviru Erasmus+ programa?\n

Response: Akademska mobilnost u okviru Erasmus+ programa uključuje studentsku mobilnost za studijski boravak i stručne prakse, te mobilnost akademskog i administrativnog osoblja u svrhu osposobljavanja (stručnog usavršavanja) i poučavanja (držanja nastave).\n