Source document: https://docs-lawep.s3.us-east-2.amazonaws.com/1694862897036.pdf (Canada)
First Session, Forty-fourth Parliament, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 Première session, quarante-quatrième législature, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 HOUSE OF COMMONS OF CANADA CHAMBRE DES COMMUNES DU CANADA BILL C-35 PROJET DE LOI C-35 An Act respecting early learning and child care in Canada Loi relative à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants au Canada FIRST READING, DECEMBER 8, 2022 PREMIÈRE LECTURE LE 8 DÉCEMBRE 2022 MINISTER OF FAMILIES, CHILDREN AND SOCIAL DEVELOPMENT MINISTRE DE LA FAMILLE, DES ENFANTS ET DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL 91052 RECOMMENDATION RECOMMANDATION Her Excellency the Governor General recommends to the House of Commons the appropriation of public revenue under the cir- cumstances, in the manner and for the purposes set out in a measure entitled “An Act respecting early learning and child care in Canada”.
Son Excellence la gouverneure générale recommande à la Chambre des communes l’affectation de deniers publics dans les circonstances, de la manière et aux fins prévues dans une me- sure intitulée « Loi relative à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants au Canada ».

SUMMARY SOMMAIRE This enactment sets out the Government of Canada’s vision for a Canada-wide early learning and child care system.
It also sets out the Government of Canada’s commitment to maintaining long-term funding relating to early learning and child care to be provided to the provinces and Indigenous peoples.

Finally, it cre- ates the National Advisory Council on Early Learning and Child Care.

Le texte énonce la vision du gouvernement du Canada pour un système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada.
Il énonce également son engagement de maintenir du financement à long terme pour les provinces et les peuples autochtones en matière d’apprentissage et de garde des jeunes enfants.

Enfin, il crée le Conseil consultatif national sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants.
RECOMMANDATION RECOMMENDATION Son Excellence la gouverneure générale recommande à la Her Excellency the Governor General recommends to the House Chambre des communes l’affectation de deniers publics dans les of Commons the appropriation of public revenue under the cir- circonstances, de la manière et aux fins prévues dans une me- cumstances, in the manner and for the purposes set out in a sure intitulée « Loi relative à l’apprentissage et à la garde des measure entitled “An Act respecting early learning and child jeunes enfants au Canada ».
care in Canada”.

SOMMAIRE SUMMARY This enactment sets out the Government of Canada’s vision for a Le texte énonce la vision du gouvernement du Canada pour un Canada-wide early learning and child care system.

It also sets système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à out the Government of Canada’s commitment to maintaining l’échelle du Canada.
Il énonce également son engagement de long-term funding relating to early learning and child care to be maintenir du financement à long terme pour les provinces et les provided to the provinces and Indigenous peoples.

Finally, it cre- peuples autochtones en matière d’apprentissage et de garde des ates the National Advisory Council on Early Learning and Child jeunes enfants.

Enfin, il crée le Conseil consultatif national sur Care.

l’apprentissage et la garde des jeunes enfants.


Available on the House of Commons website at the following address: www.ourcommons.ca Disponible sur le site Web de la Chambre des communes à l’adresse suivante : www.noscommunes.ca 2021-2022 ii 70-71 Eliz.

II – 1 Cha.
III 1st Session, 44th Parliament, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 1re session, 44e législature, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 1st Session, 44th Parliament, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 1re session, 44e législature, 70-71 Elizabeth II – 1 Charles III, 2021-2022 HOUSE OF COMMONS OF CANADA CHAMBRE DES COMMUNES DU CANADA HOUSE OF COMMONS OF CANADA CHAMBRE DES COMMUNES DU CANADA BILL C-35 PROJET DE LOI C-35 BILL C-35 PROJET DE LOI C-35 An Act respecting early learning and child care in Canada Loi relative à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants au Canada An Act respecting early learning and child care in Loi relative à l’apprentissage et à la garde des jeunes Canada enfants au Canada Preamble Whereas the Government of Canada, recognizing the beneficial impact of early learning and child care on child development, on the well-being of children and of families, on gender equality, on the rights of wom- en and their economic participation and prosperity 5 and on Canada’s economy and social infrastructure, is committed to supporting the establishment and maintenance of a Canada-wide early learning and child care system, including before- and after-school care; 10 Whereas the Government of Canada recognizes the role of the provinces and Indigenous peoples in pro- viding early learning and child care programs and services and is committed to cooperating, collaborat- ing, and maintaining partnerships with them in order 15 to support them in providing such programs and ser- vices that are affordable, inclusive and of high quali- ty, including by entering into agreements respecting funding; to work in collaboration with Whereas the Government of Canada is committed to 20 continuing the provinces and Indigenous peoples on a Canada-wide early learning and child care system that contributes to meeting the Sustainable Development Goals of the United Nations, to implementing the United Nations 25 Declaration on the Rights of Indigenous Peoples and to meeting Canada’s
 international human rights obli- gations, including those under the Convention on the Rights of the Child, the Convention on the Elimina- tion of all Forms of Discrimination Against Women 30 and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities; Whereas the Multilateral Early Learning and Child Care Framework sets out principles to guide the Gov- ernment of Canada and the governments of the 35 provinces in achieving the vision of all children in Canada having access to quality early learning and Préambule Attendu : que le gouvernement du Canada, qui reconnaît les avantages de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants sur le développement des enfants, sur le mieux-être des enfants et des familles, sur l’égalité 5 entre les genres, sur les droits des femmes, sur leur participation à l’économie et leur prospérité ainsi que sur l’infrastructure sociale du Canada et son écono- mie, s’engage à soutenir l’établissement et le main- tien d’un système d’apprentissage et de garde des 10 jeunes enfants à l’échelle du Canada, notamment des services de garde avant et après l’école; qu’il reconnaît le rôle des provinces et des peuples autochtones dans la prestation des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes en- 15 fants et qu’il s’engage à coopérer, à collaborer et à maintenir des partenariats avec eux afin de les ap- puyer dans la prestation de tels programmes et ser- vices qui soient abordables, inclusifs et de haute qua- lité, notamment par la conclusion d’accords concer- 20 nant le financement; qu’il s’engage à continuer de travailler en collabora- tion avec les provinces et les peuples autochtones à un système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada qui contribue à l’at- 25 teinte des objectifs de développement durable des Nations Unies, à la mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autoch- tones et au respect, par le Canada, de ses obligations internationales en matière de
 droits de la personne, 30 notamment celles prévues par la Convention relative aux droits de l’enfant, la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et la Convention relative aux droits des per- sonnes handicapées; 35 que le Cadre multilatéral pour l’apprentissage et la garde des jeunes enfants énonce les principes qui Préambule Preamble care; Attendu : Whereas the Government of Canada, recognizing the beneficial impact of early learning and child care on que le gouvernement du Canada, qui reconnaît les child development, on the well-being of children and avantages de l’apprentissage et de la garde des of families, on gender equality, on the rights of wom- jeunes enfants sur le développement des enfants, sur en and their economic participation and prosperity le mieux-être des enfants et des familles, sur l’égalité and on Canada’s economy and social infrastructure, entre les genres, sur les droits des femmes, sur leur is committed to supporting the establishment and participation à l’économie et leur prospérité ainsi que maintenance of a Canada-wide early learning and sur l’infrastructure sociale du Canada et son écono- child care system, including before- and after-school mie, s’engage à soutenir l’établissement et le main- tien d’un système d’apprentissage et de garde des Whereas the Government of Canada recognizes the jeunes enfants à l’échelle du Canada, notamment des services de garde avant et après l’école; role of the provinces and Indigenous peoples in pro- viding early learning and child care programs and qu’il reconnaît le rôle des provinces et des peuples services and is committed to cooperating, collaborat- autochtones dans la prestation des programmes et ing, and maintaining partnerships with them in order services d’apprentissage et de garde des jeunes en- to support them in providing such programs and ser- fants et qu’il s’engage à coopérer, à collaborer et à vices that are affordable, inclusive and of
 high quali- maintenir des partenariats avec eux afin de les ap- ty, including by entering into agreements respecting puyer dans la prestation de tels programmes et ser- vices qui soient abordables, inclusifs et de haute qua- funding; Whereas the Government of Canada is committed to lité, notamment par la conclusion d’accords concer- continuing nant le financement; to work in collaboration with the provinces and Indigenous peoples on a Canada-wide qu’il s’engage à continuer de travailler en collabora- early learning and child care system that contributes tion avec les provinces et les peuples autochtones à to meeting the Sustainable Development Goals of the un système d’apprentissage et de garde des jeunes United Nations, to implementing the United Nations enfants à l’échelle du Canada qui contribue à l’at- Declaration on the Rights of Indigenous Peoples and teinte des objectifs de développement durable des to meeting Canada’s international human rights obli- Nations Unies, à la mise en œuvre de la Déclaration gations, including those under the Convention on the des Nations Unies sur les droits des peuples autoch- Rights of the Child, the Convention on the Elimina- tones et au respect, par le Canada, de ses obligations tion of all Forms of Discrimination Against Women internationales en matière de droits de la personne, and the Convention on the Rights of Persons with notamment celles prévues par la Convention relative aux droits de l’enfant, la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des Whereas the Multilateral Early Learning and Child femmes et la Convention relative aux droits des per- Care Framework sets out principles to guide the Gov- sonnes handicapées; ernment of Canada and the governments of the Disabilities; provinces in achieving the vision of all children in que le Cadre multilatéral pour l’apprentissage et la Canada having access to quality early learning and garde des jeunes enfants énonce les principes qui 91052
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III Canada Early Learning and Child Care Act Short Title Preamble – Section 1 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Titre abrégé Préambule – article 1 child care programs and services that support their development and enable them to reach their full po- tential; Whereas the Indigenous Early Learning and Child Care Framework, which was co-developed by the 5 Government of Canada and Indigenous peoples, sets out the principles to guide all interested parties in achieving the vision that all First Nations, Inuit and Métis children and families are supported by a com- prehensive and coordinated early learning and child 10 care system that is rooted in Indigenous knowledge, cultures and languages and led by Indigenous peo- ples; Whereas the Government of Canada is committed to continuing to implement the Multilateral Early Learn- 15 ing and Child Care Framework and the Indigenous Early Learning and Child Care Framework and to achieving the goals set out in them; Whereas the Government of Canada is committed to achieving reconciliation with First Nations, the Inuit 20 and the Métis through renewed nation-to-nation, Inu- it-Crown and government-to-government relation- ships based on recognition of rights, respect, cooper- ation and partnership; Whereas the Truth and Reconciliation Commission of 25 Canada’s Calls to Action calls for the federal, provin- cial and Indigenous governments to develop cultural- ly appropriate early childhood education programs for Indigenous families; And whereas the Government of Canada recognizes 30 the importance of engaging with civil society, includ- ing parents, guardians, tutors and other stakeholders, to assist it in its efforts to support a Canada-wide ear- ly learning and child care system; guident le gouvernement du Canada et les gouverne- ments provinciaux dans la concrétisation de la vision selon laquelle tous les enfants au Canada ont accès à des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de qualité qui favorisent 5 leur
 développement et qui leur permettent d’at- teindre leur plein potentiel; que le Cadre d’apprentissage et de garde des jeunes enfants autochtones, élaboré conjointement par le gouvernement du Canada et les peuples autoch- 10 tones, énonce les principes qui guident les intéressés dans la concrétisation de la vision selon laquelle tous les enfants et toutes les familles des Premières Na- tions, des Inuits et des Métis sont appuyés par un système d’apprentissage et de garde des jeunes en- 15 fants qui est coordonné, exhaustif, enraciné dans les connaissances, les cultures et les langues autoch- tones et dirigé par les peuples autochtones; que le gouvernement du Canada s’est engagé à continuer de mettre en œuvre le Cadre multilatéral 20 d’apprentissage et de garde des jeunes enfants et le Cadre d’apprentissage et de garde des jeunes enfants autochtones et d’atteindre les objectifs qui y sont énoncés; qu’il s’est engagé à parvenir à la réconciliation avec 25 les Premières Nations, les Inuits et les Métis grâce à des relations renouvelées de nation à nation, entre les Inuits et la Couronne et de gouvernement à gou- vernement, qui reposent sur la reconnaissance des droits, le respect, la coopération et le partenariat; 30 que la Commission de vérité et réconciliation du Canada a lancé un appel à l’action demandant aux gouvernements fédéral, provinciaux et autochtones d’élaborer des programmes d’éducation de la petite enfance adaptés à la culture des familles autoch- 35 tones; que le gouvernement du Canada reconnaît l’impor- tance de dialoguer avec la société civile, notamment les parents, les tuteurs et autres intervenants, pour qu’elle le soutienne dans ses efforts visant à appuyer 40 un système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada, Now, therefore, His Majesty, by and with the advice 35 and consent of the Senate and House of Commons of Canada, enacts as follows: Sa Majesté, sur l’avis et avec le consentement du Sénat et de la Chambre des
 communes du Canada, édicte : 45 Short Title Titre abrégé Short title 1 This Act may be cited as the Canada Early Learning and Child Care Act.
Titre abrégé 1 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada.

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III guident le gouvernement du Canada et les gouverne- child care programs and services that support their ments provinciaux dans la concrétisation de la vision development and enable them to reach their full po- selon laquelle tous les enfants au Canada ont accès à tential; des programmes et services d’apprentissage et de Whereas the Indigenous Early Learning and Child garde des jeunes enfants de qualité qui favorisent Care Framework, which was co-developed by the leur développement et qui leur permettent d’at- Government of Canada and Indigenous peoples, sets teindre leur plein potentiel; out the principles to guide all interested parties in que le Cadre d’apprentissage et de garde des jeunes achieving the vision that all First Nations, Inuit and enfants autochtones, élaboré conjointement par le Métis children and families are supported by a com- prehensive and coordinated early learning and child gouvernement du Canada et les peuples autoch- care system that is rooted in Indigenous knowledge, tones, énonce les principes qui guident les intéressés dans la concrétisation de la vision selon laquelle tous cultures and languages and led by Indigenous peo- les enfants et toutes les familles des Premières Na- ples; tions, des Inuits et des Métis sont appuyés par un Whereas the Government of Canada is committed to système d’apprentissage et de garde des jeunes en- continuing to implement the Multilateral Early Learn- fants qui est coordonné, exhaustif, enraciné dans les ing and Child Care Framework and the Indigenous connaissances, les cultures et les langues autoch- Early Learning and Child Care Framework and to tones et dirigé par les peuples autochtones; achieving the goals set out in them; que le gouvernement du Canada s’est engagé à Whereas the Government of Canada is committed to continuer de mettre en œuvre le Cadre multilatéral achieving reconciliation with First Nations, the Inuit d’apprentissage et de garde des jeunes enfants et le and the Métis through renewed nation-to-nation, Inu- Cadre d’apprentissage et
 de garde des jeunes enfants it-Crown and government-to-government relation- autochtones et d’atteindre les objectifs qui y sont ships based on recognition of rights, respect, cooper- énoncés; ation and partnership; qu’il s’est engagé à parvenir à la réconciliation avec Whereas the Truth and Reconciliation Commission of les Premières Nations, les Inuits et les Métis grâce à Canada’s Calls to Action calls for the federal, provin- des relations renouvelées de nation à nation, entre cial and Indigenous governments to develop cultural- les Inuits et la Couronne et de gouvernement à gou- ly appropriate early childhood education programs vernement, qui reposent sur la reconnaissance des for Indigenous families; droits, le respect, la coopération et le partenariat; And whereas the Government of Canada recognizes que la Commission de vérité et réconciliation du the importance of engaging with civil society, includ- Canada a lancé un appel à l’action demandant aux ing parents, guardians, tutors and other stakeholders, gouvernements fédéral, provinciaux et autochtones to assist it in its efforts to support a Canada-wide ear- d’élaborer des programmes d’éducation de la petite ly learning and child care system; enfance adaptés à la culture des familles autoch- tones; que le gouvernement du Canada reconnaît l’impor- tance de dialoguer avec la société civile, notamment les parents, les tuteurs et autres intervenants, pour qu’elle le soutienne dans ses efforts visant à appuyer un système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada, Now, therefore, His Majesty, by and with the advice Sa Majesté, sur l’avis et avec le consentement du and consent of the Senate and House of Commons of Sénat et de la Chambre des communes du Canada, édicte : Canada, enacts as follows: Titre abrégé Short Title Short title Titre abrégé and Child Care Act.
au Canada.

1 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants 1 This Act may be cited as the Canada Early Learning Canada Early Learning and Child Care Act Interpretation Sections 2-5 Interpretation Definitions 2 The following definitions apply in this Act.

Indigenous governing body means a council, govern- ment or other entity that is authorized to act on behalf of an Indigenous group, community or people that holds rights recognized and affirmed by section 35 of the Con- 5 stitution Act, 1982.
(corps dirigeant autochtone) Indigenous peoples has the meaning assigned by the definition aboriginal peoples of Canada in subsection 35(2) of the Constitution Act, 1982.

(peuples autoch- tones) 10 Minister means the member of the King’s Privy Council for Canada designated under section 4.
(ministre) Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Définitions et interprétation Articles 2-5 Définitions et interprétation Définitions 2 Les définitions qui suivent s’appliquent à la présente loi.

corps dirigeant autochtone Conseil, gouvernement ou autre entité autorisé à agir pour le compte d’un groupe, d’une collectivité ou d’un peuple autochtones titulaires 5 de droits reconnus et confirmés par l’article 35 de la Loi constitutionnelle de 1982.
(Indigenous governing body) ministre Le membre du Conseil privé du Roi pour le Canada désigné en vertu de l’article 4.

(Minister) peuples autochtones S’entend au sens de peuples au- 10 tochtones du Canada, au paragraphe 35(2) de la Loi constitutionnelle de 1982.

(Indigenous peoples) Rights of Indigenous peoples 3 This Act is to be construed as upholding the rights of Indigenous peoples recognized and affirmed by section 35 of the Constitution Act, 1982, and not as abrogating or 15 derogating from them.
Droits des peuples autochtones 3 La présente loi maintient les droits des peuples au- tochtones reconnus et confirmés par l’article 35 de la Loi constitutionnelle de 1982; elle n’y porte pas atteinte.

15 Designation of Minister 4 The Governor in Council may, by order, designate a member of the King’s Privy Council for Canada to be the Minister for the purposes of this Act.
Désignation du ministre 4 Le gouverneur en conseil peut, par décret, désigner tout membre du Conseil privé du Roi pour le Canada à titre de ministre chargé de l’application de la présente loi.
Purpose and Declaration Objet et déclaration Purpose 5 The purpose of this Act is to Objet de la loi 5 La présente loi a pour objet : 20 (a) set out the Government of Canada’s vision for a Canada-wide, community-based early learning and child care system and its commitment to ongoing col- laboration with the provinces and Indigenous peoples to support them in their efforts to establish and main- 25 tain such a system; (b) set out the government’s commitment to main- taining long-term funding for the provinces and In- digenous peoples for the establishment and mainte- nance of that system; 30 (c) set out the principles that guide the ongoing feder- al investments in that system; (d) establish the National Advisory Council on Early Learning and Child Care; a) d’énoncer la vision du gouvernement du Canada 20 pour un système communautaire d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada ainsi que son engagement de collaborer de manière conti- nue avec les provinces et les peuples autochtones afin d’appuyer leurs efforts pour établir et maintenir un tel 25 système; b) de prévoir l’engagement du gouvernement de maintenir un financement à long terme aux provinces et aux peuples autochtones pour l’établissement et le maintien de ce système; 30 c) d’établir les principes qui guident les investisse- ments continus du gouvernement dans ce système; d) de créer le Conseil consultatif national sur l’ap- prentissage et la garde des jeunes enfants; 2021-2022 3 70-71 Eliz.
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III Définitions et interprétation Interpretation Définitions Definitions loi.

2 Les définitions qui suivent s’appliquent à la présente 2 The following definitions apply in this Act.
Indigenous governing body means a council, govern- corps dirigeant autochtone Conseil, gouvernement ou ment or other entity that is authorized to act on behalf of an Indigenous group, community or people that holds autre entité autorisé à agir pour le compte d’un groupe, d’une collectivité ou d’un peuple autochtones titulaires rights recognized and affirmed by section 35 of the Con- de droits reconnus et confirmés par l’article 35 de la Loi stitution Act, 1982.
(corps dirigeant autochtone) constitutionnelle de 1982.

(Indigenous governing body) Indigenous peoples has the meaning assigned by the ministre Le membre du Conseil privé du Roi pour le definition aboriginal peoples of Canada in subsection Canada désigné en vertu de l’article 4.

(Minister) 35(2) of the Constitution Act, 1982.


(peuples autoch- tones) peuples autochtones S’entend au sens de peuples au- tochtones du Canada, au paragraphe 35(2) de la Loi Minister means the member of the King’s Privy Council constitutionnelle de 1982.

(Indigenous peoples) for Canada designated under section 4.
(ministre) Rights of Indigenous peoples Droits des peuples autochtones 3 La présente loi maintient les droits des peuples au- 3 This Act is to be construed as upholding the rights of Indigenous peoples recognized and affirmed by section tochtones reconnus et confirmés par l’article 35 de la Loi 35 of the Constitution Act, 1982, and not as abrogating or constitutionnelle de 1982; elle n’y porte pas atteinte.

derogating from them.


Désignation du ministre Designation of Minister 4 Le gouverneur en conseil peut, par décret, désigner 4 The Governor in Council may, by order, designate a tout membre du Conseil privé du Roi pour le Canada à member of the King’s Privy Council for Canada to be the titre de ministre chargé de l’application de la présente loi.

Minister for the purposes of this Act.
Objet et déclaration Purpose and Declaration Purpose Objet de la loi 5 La présente loi a pour objet : 5 The purpose of this Act is to (a) set out the Government of Canada’s vision for a a) d’énoncer la vision du gouvernement du Canada pour un système communautaire d’apprentissage et de Canada-wide, community-based early learning and garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada ainsi child care system and its commitment to ongoing col- que son engagement de collaborer de manière conti- laboration with the provinces and Indigenous peoples to support them in their efforts to establish and main- nue avec les provinces et les peuples autochtones afin d’appuyer leurs efforts pour établir et maintenir un tel tain such a system; système; (b) set out the government’s commitment to main- b) de prévoir l’engagement du gouvernement de taining long-term funding for the provinces and In- digenous peoples for the establishment and mainte- maintenir un financement à long terme aux provinces et aux peuples autochtones pour l’établissement et le nance of that system; maintien de ce système; (c) set out the principles that guide the ongoing feder- c) d’établir les principes qui guident les investisse- al investments in that system; ments continus du gouvernement dans ce système; (d) establish the National Advisory Council on Early d) de créer le Conseil consultatif national sur l’ap- Learning and Child Care; prentissage et la garde des jeunes enfants; Canada Early Learning and Child Care Act Purpose and Declaration Sections 5-7 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Objet et déclaration Articles 5-7 (e) further the progressive realization of the right to benefit from child care services as recognized in the Convention on the Rights of the Child; and (f) contribute to the implementation of the United Na- tions Declaration on the Rights of Indigenous Peoples.
5 e) de continuer à faire avancer la réalisation progres- sive du droit de bénéficier de services de garde d’en- fants, lequel est reconnu dans la Convention relative aux droits de l’enfant; f) de contribuer à la mise en œuvre de la Déclaration 5 des Nations Unies sur les droits des peuples autoch- tones.
Declaration 6 It is declared that Déclaration 6 Il est déclaré : (a) the Government of Canada has as a goal to support the establishment and maintenance of a Canada-wide early learning and child care system where families have access to affordable, inclusive and high quality 10 early learning and child care programs and services regardless of where they live; (b) flexible early learning and child care programs and services that respond to the varying needs of children and families foster children’s development and are an 15 important support for families and communities; (c) access to affordable early learning and child care programs and services enable parents and guardians and tutors, particularly mothers, to reach their full economic potential, which contributes to a strong 20 economy and greater gender equality; (d) it is important for the Government of Canada to cooperate, collaborate and work in partnership with the provinces and Indigenous peoples and support them in their efforts to provide those programs and 25 services; and (e) First Nations, Inuit and Métis children and fami- lies are best supported by early learning and child care programs and services that are culturally appropriate and that are led by Indigenous peoples.
30 a) que le gouvernement du Canada a pour objectif de contribuer à l’établissement et au maintien d’un sys- 10 tème d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada qui permet aux familles d’avoir ac- cès à des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui sont abordables, inclusifs et de haute qualité, et ce, peu importe leur lieu de rési- 15 dence; b) que des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui sont flexibles et qui ré- pondent aux besoins variés des enfants et des familles favorisent le développement des enfants et constituent 20 un soutien important pour les familles et les collectivi- tés; c) que l’accès à des programmes et services d’appren- tissage et de garde des jeunes enfants qui sont abor- dables permet aux parents et aux tuteurs, en particu- 25 lier aux mères, de réaliser leur plein potentiel écono- mique, ce qui contribue à une économie forte et à une plus grande égalité entre les genres; d) qu’il est important pour le gouvernement du Canada de coopérer, de collaborer et de travailler en 30 partenariat avec les provinces et les peuples autoch- tones afin d’appuyer leurs efforts pour fournir ces pro- grammes et services; e) que les enfants et les familles des Premières Na- tions, des Inuits et des Métis sont mieux appuyés par 35 des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants adaptés à leur culture et diri- gés par des peuples autochtones.
Funding Financement Guiding principles 7 (1) Federal investments respecting the establishment and maintenance of a Canada-wide early learning and child care system — as well as the efforts to enter into re- lated agreements with the provinces and Indigenous peo- ples — must be guided by the principles by which early 35 Principes directeurs 7 (1) Les investissements fédéraux concernant l’établis- sement et le maintien d’un système d’apprentissage et de 40 garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada, ainsi que les efforts visant la conclusion avec les provinces et les peuples autochtones de tout accord connexe, sont guidés 2021-2022 4 70-71 Eliz.
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III e) de continuer à faire avancer la réalisation progres- (e) further the progressive realization of the right to benefit from child care services as recognized in the sive du droit de bénéficier de services de garde d’en- Convention on the Rights of the Child; and fants, lequel est reconnu dans la Convention relative aux droits de l’enfant; (f) contribute to the implementation of the United Na- f) de contribuer à la mise en œuvre de la Déclaration tions Declaration on the Rights of Indigenous Peoples.
des Nations Unies sur les droits des peuples autoch- tones.
Declaration Déclaration 6 Il est déclaré : 6 It is declared that (a) the Government of Canada has as a goal to support a) que le gouvernement du Canada a pour objectif de contribuer à l’établissement et au maintien d’un sys- the establishment and maintenance of a Canada-wide early learning and child care system where families tème d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à have access to affordable, inclusive and high quality l’échelle du Canada qui permet aux familles d’avoir ac- cès à des programmes et services d’apprentissage et de early learning and child care programs and services regardless of where they live; garde des jeunes enfants qui sont abordables, inclusifs et de haute qualité, et ce, peu importe leur lieu de rési- (b) flexible early learning and child care programs and dence; services that respond to the varying needs of children b) que des programmes et services d’apprentissage et and families foster children’s development and are an important support for families and communities; de garde des jeunes enfants qui sont flexibles et qui ré- pondent aux besoins variés des enfants et des familles (c) access to affordable early learning and child care favorisent le développement des enfants et constituent programs and services enable parents and guardians un soutien important pour les familles et les collectivi- and tutors, particularly mothers, to reach their full tés; economic potential, which contributes to a strong c) que l’accès à des programmes et services d’appren- economy and greater gender equality; tissage et de garde des jeunes enfants qui sont abor- (d) it is important for the Government of Canada to dables permet aux parents et aux tuteurs, en particu- cooperate, collaborate and work in partnership with lier aux mères, de réaliser leur plein potentiel écono- the provinces and Indigenous peoples and support mique, ce qui contribue à une économie forte et à une them in their efforts to provide those programs and plus grande égalité entre les genres; services; and d) qu’il est important pour le gouvernement du (e) First Nations, Inuit and Métis children and fami- Canada de coopérer, de collaborer et de travailler en lies are best supported by early learning and child care partenariat avec les provinces et les peuples autoch- programs and services that are culturally appropriate tones afin d’appuyer leurs efforts pour fournir ces pro- and that are led by Indigenous peoples.
grammes et services; e) que les enfants et les familles des Premières Na- tions, des Inuits et des Métis sont mieux appuyés par des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants adaptés à leur culture et diri- gés par des peuples autochtones.
Financement Funding Guiding principles Principes directeurs 7 (1) Federal investments respecting the establishment 7 (1) Les investissements fédéraux concernant l’établis- sement et le maintien d’un système d’apprentissage et de and maintenance of a Canada-wide early learning and child care system — as well as the efforts to enter into re- garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada, ainsi que les efforts visant la conclusion avec les provinces et les lated agreements with the provinces and Indigenous peo- ples — must be guided by the principles by which early peuples autochtones de tout accord connexe, sont guidés Canada Early Learning and Child Care Act Funding Sections 7-8 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Financement Articles 7-8 learning and child care programs and services should be accessible, affordable, inclusive and of high quality and must, therefore, aim to par les principes selon lesquels les programmes et ser- vices d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de- vraient être accessibles, abordables, inclusifs et de haute qualité et, conséquemment, avoir pour but : (a) facilitate access to early learning and child care programs and services — in particular those that are 5 provided by public and not for profit child care providers — that meet standards set by provincial gov- ernments or Indigenous governing bodies and re- spond to the varying needs of children and families; (b) enable families of varying incomes to benefit from 10 affordable early learning and child care programs and services; (c) support the provision of early learning and child care programs and services that are inclusive and that respect and value the diversity of all children and fam- 15 ilies and respond to their varying needs; and (d) support the provision of high-quality early learn- ing and child care programs and services that foster the social, emotional, physical and cognitive develop- ment of young children, including through the use of a 20 qualified and well-supported early childhood educa- tion workforce.
a) de faciliter l’accès à des programmes et services 5 d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, notam- ment ceux offerts par des fournisseurs de services de garde d’enfants publics et à but non lucratifs, qui res- pectent les normes établies par les gouvernements provinciaux ou les corps dirigeants autochtones et qui 10 répondent aux besoins variés des enfants et des fa- milles; b) d’aider les familles ayant différents niveaux de re- venus à bénéficier de programmes et services d’ap- prentissage et de garde des jeunes enfants qui sont 15 abordables; c) d’appuyer la prestation de programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui sont inclusifs, qui respectent et valorisent la diversité de tous les enfants et de toutes les familles et qui ré- 20 pondent à leurs besoins variés; d) d’appuyer la prestation de programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de haute qualité qui favorisent le développement social, émotionnel, physique et cognitif des jeunes enfants, 25 notamment par le recours à une main d’œuvre en édu- cation de la petite enfance qui est qualifiée et bien ap- puyée.
Other guiding principles — Indigenous peoples (2) Federal investments in respect of early learning and child care programs and services for Indigenous peoples — as well as the efforts to enter into related agreements 25 with Indigenous peoples — must be guided by the princi- ples set out in the Indigenous Early Learning and Child Care Framework, in addition to the principles set out in subsection (1).
Autres principes directeurs : peuples autochtones (2) En plus des principes énoncés au paragraphe (1), les investissements fédéraux concernant les programmes et 30 services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants pour les peuples autochtones, ainsi que les efforts visant la conclusion avec ceux-ci de tout accord connexe, sont guidés par les principes énoncés dans le Cadre d’appren- tissage et de garde des jeunes enfants autochtones.
35 Funding commitments 8 The Government of Canada commits to maintaining 30 long-term funding for early learning and child care pro- grams and services, including early learning and child care programs and services for Indigenous peoples.

The funding must be provided primarily through agreements with the provincial governments, Indigenous governing 35 bodies and other Indigenous entities that represent the interests of an Indigenous group and its members.
Engagement financier 8 Le gouvernement du Canada s’engage à maintenir le fi- nancement à long terme des programmes et services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, notam- ment ceux destinés aux peuples autochtones.

Ce finance- ment doit être accordé principalement dans le cadre d’ac- 40 cords avec les gouvernements provinciaux, les corps diri- geants autochtones et autres entités autochtones qui re- présentent les intérêts d’un groupe autochtone et de ses membres.

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II – 1 Cha.
III par les principes selon lesquels les programmes et ser- learning and child care programs and services should be vices d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de- accessible, affordable, inclusive and of high quality and vraient être accessibles, abordables, inclusifs et de haute must, therefore, aim to qualité et, conséquemment, avoir pour but : (a) facilitate access to early learning and child care a) de faciliter l’accès à des programmes et services programs and services — in particular those that are provided by public and not for profit child care d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, notam- providers — that meet standards set by provincial gov- ment ceux offerts par des fournisseurs de services de garde d’enfants publics et à but non lucratifs, qui res- ernments or Indigenous governing bodies and re- spond to the varying needs of children and families; pectent les normes établies par les gouvernements provinciaux ou les corps dirigeants autochtones et qui (b) enable families of varying incomes to benefit from répondent aux besoins variés des enfants et des fa- affordable early learning and child care programs and milles; services; b) d’aider les familles ayant différents niveaux de re- (c) support the provision of early learning and child venus à bénéficier de programmes et services d’ap- care programs and services that are inclusive and that prentissage et de garde des jeunes enfants qui sont respect and value the diversity of all children and fam- abordables; ilies and respond to their varying needs; and c) d’appuyer la prestation de programmes et services (d) support the provision of high-quality early learn- d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui ing and child care programs and services that foster sont inclusifs, qui respectent et valorisent la diversité the social, emotional, physical and cognitive develop- de tous les enfants et de toutes les familles et qui ré- ment of young children, including through the use of a pondent à leurs besoins variés; qualified and well-supported early childhood educa- d) d’appuyer la prestation de programmes et services tion workforce.
d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de haute qualité qui favorisent le développement social, émotionnel, physique et cognitif des jeunes enfants, notamment par le recours à une main d’œuvre en édu- cation de la petite enfance qui est qualifiée et bien ap- puyée.
Autres principes directeurs : peuples autochtones Other guiding principles — Indigenous peoples (2) Federal investments in respect of early learning and (2) En plus des principes énoncés au paragraphe (1), les child care programs and services for Indigenous peoples investissements fédéraux concernant les programmes et — as well as the efforts to enter into related agreements services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants with Indigenous peoples — must be guided by the princi- pour les peuples autochtones, ainsi que les efforts visant ples set out in the Indigenous Early Learning and Child la conclusion avec ceux-ci de tout accord connexe, sont Care Framework, in addition to the principles set out in guidés par les principes énoncés dans le Cadre d’appren- subsection (1).
tissage et de garde des jeunes enfants autochtones.

Engagement financier Funding commitments 8 Le gouvernement du Canada s’engage à maintenir le fi- 8 The Government of Canada commits to maintaining long-term funding for early learning and child care pro- nancement à long terme des programmes et services grams and services, including early learning and child d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, notam- care programs and services for Indigenous peoples.
The ment ceux destinés aux peuples autochtones.

Ce finance- funding must be provided primarily through agreements ment doit être accordé principalement dans le cadre d’ac- cords avec les gouvernements provinciaux, les corps diri- with the provincial governments, Indigenous governing geants autochtones et autres entités autochtones qui re- bodies and other Indigenous entities that represent the interests of an Indigenous group and its members.
présentent les intérêts d’un groupe autochtone et de ses membres.
Canada Early Learning and Child Care Act National Advisory Council on Early Learning and Child Care Sections 9-12 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Conseil consultatif national sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants Articles 9-12 National Advisory Council on Early Learning and Child Care Conseil consultatif national sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants Establishment 9 A Council is established, to be known as the National Advisory Council on Early Learning and Child Care, con- sisting of no fewer than 10 but no more than 18 members, including the Chairperson and the ex officio member.
Constitution 9 Est constitué le Conseil consultatif national sur l’ap- prentissage et la garde des jeunes enfants, composé de dix à dix-huit membres, dont le président et le membre d’office.

Deputy Minister — ex officio member 10 (1) The Minister’s Deputy Minister is the ex officio 5 member of the Council.

Sous-ministre : membre d’office 10 (1) Le sous-ministre est membre d’office du Conseil.
5 Alternate ex officio member (2) The Deputy Minister may designate in writing an al- ternate to perform the Deputy Minister’s duties and func- tions in respect of the Council.

Suppléance du membre d’office (2) Il peut désigner par écrit un suppléant pour exercer sa charge au sein du Conseil.
Appointment 11 (1) The members of the Council, other than the ex of- 10 ficio member, are to be appointed by the Governor in Council — on the recommendation of the Minister, hav- ing regard to the importance of having members who are representative of the diversity of Canadian society — to hold office during pleasure for a term not exceeding three 15 years and are eligible to be reappointed in the same or another capacity.
Nomination 11 (1) Les membres du Conseil, à l’exclusion du membre d’office, sont nommés à titre amovible par le gouverneur en conseil, sur recommandation du ministre 10 pour un mandat d’au plus trois ans.

Ils peuvent recevoir de nouveaux mandats à des fonctions identiques ou non.

La composition du Conseil tient compte de l’importance de former un Conseil représentatif de la diversité de la société canadienne.
15 Full-time or part-time membership (2) The Chairperson is to be appointed as a full-time member or a part-time member and the other members, other than the ex officio member, are to be appointed as 20 part-time members.

Temps plein ou temps partiel (2) Le président exerce sa charge à temps plein ou à temps partiel et les autres membres, sauf le membre d’of- fice, exercent la leur à temps partiel.
Remuneration 12 (1) The members of the Council, other than the ex of- ficio member, are to be paid, in connection with their work for the Council, the remuneration that may be fixed by the Governor in Council.

25 Rémunération 12 (1) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, reçoivent, pour l’exercice de leurs attributions, la rému- 20 nération que peut fixer le gouverneur en conseil.
Travel and living expenses (2) The members of the Council, other than the ex officio member, are entitled to be reimbursed for the travel, liv- ing and other expenses incurred, in connection with their work for the Council, while absent from their ordinary place of residence.

However, if the Chairperson is a full- 30 time member, they are entitled to be reimbursed for such expenses while absent from their ordinary place of work.
Frais de déplacement et de séjour (2) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, sont indemnisés des frais de déplacement, de séjour et autres entraînés par l’exercice de leurs attributions hors de leur lieu habituel de résidence; cependant, dans le cas 25 où le président est à temps plein, il est indemnisé des frais de déplacement, de séjour et autres entraînés par l’exercice de ses attributions hors de son lieu habituel de travail.

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III Conseil consultatif national sur National Advisory Council on l’apprentissage et la garde des Early Learning and Child Care jeunes enfants Constitution Establishment 9 Est constitué le Conseil consultatif national sur l’ap- 9 A Council is established, to be known as the National prentissage et la garde des jeunes enfants, composé de Advisory Council on Early Learning and Child Care, con- dix à dix-huit membres, dont le président et le membre sisting of no fewer than 10 but no more than 18 members, d’office.
including the Chairperson and the ex officio member.

Sous-ministre : membre d’office Deputy Minister — ex officio member 10 (1) Le sous-ministre est membre d’office du Conseil.

10 (1) The Minister’s Deputy Minister is the ex officio member of the Council.
Suppléance du membre d’office Alternate ex officio member (2) The Deputy Minister may designate in writing an al- (2) Il peut désigner par écrit un suppléant pour exercer ternate to perform the Deputy Minister’s duties and func- sa charge au sein du Conseil.

tions in respect of the Council.


Nomination Appointment 11 (1) The members of the Council, other than the ex of- 11 (1) Les membres du Conseil, à l’exclusion du ficio member, are to be appointed by the Governor in membre d’office, sont nommés à titre amovible par le Council — on the recommendation of the Minister, hav- gouverneur en conseil, sur recommandation du ministre pour un mandat d’au plus trois ans.
Ils peuvent recevoir ing regard to the importance of having members who are de nouveaux mandats à des fonctions identiques ou non.

representative of the diversity of Canadian society — to La composition du Conseil tient compte de l’importance hold office during pleasure for a term not exceeding three de former un Conseil représentatif de la diversité de la years and are eligible to be reappointed in the same or société canadienne.

another capacity.
another capacity.

Temps plein ou temps partiel Full-time or part-time membership (2) Le président exerce sa charge à temps plein ou à (2) The Chairperson is to be appointed as a full-time temps partiel et les autres membres, sauf le membre d’of- member or a part-time member and the other members, other than the ex officio member, are to be appointed as fice, exercent la leur à temps partiel.

part-time members.
part-time members.

Remuneration Rémunération 12 (1) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, 12 (1) The members of the Council, other than the ex of- ficio member, are to be paid, in connection with their reçoivent, pour l’exercice de leurs attributions, la rému- nération que peut fixer le gouverneur en conseil.

work for the Council, the remuneration that may be fixed by the Governor in Council.
Travel and living expenses Frais de déplacement et de séjour (2) The members of the Council, other than the ex officio (2) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, member, are entitled to be reimbursed for the travel, liv- sont indemnisés des frais de déplacement, de séjour et ing and other expenses incurred, in connection with their autres entraînés par l’exercice de leurs attributions hors work for the Council, while absent from their ordinary de leur lieu habituel de résidence; cependant, dans le cas où le président est à temps plein, il est indemnisé des place of residence.
However, if the Chairperson is a full- frais de déplacement, de séjour et autres entraînés par time member, they are entitled to be reimbursed for such expenses while absent from their ordinary place of work.

l’exercice de ses attributions hors de son lieu habituel de travail.
Canada Early Learning and Child Care Act National Advisory Council on Early Learning and Child Care Sections 12-16 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Conseil consultatif national sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants Articles 12-16 Deemed employment (3) The members of the Council, other than the ex officio member, are deemed to be employees for the purposes of the Government Employees Compensation Act and to be employed in the federal public administration for the purposes of any regulations made under section 9 of the 5 Aeronautics Act.
The Chairperson is, if they are a full- time member, also deemed to be employed in the public service for the purposes of the Public Service Superannu- ation Act.

Assimilation (3) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, sont réputés être des agents de l’État pour l’application de la Loi sur l’indemnisation des agents de l’État et ap- partenir à l’administration publique fédérale pour l’appli- cation des règlements pris en vertu de l’article 9 de la Loi 5 sur l’aéronautique.
Le président, s’il est à temps plein, est également réputé être employé dans la fonction pu- blique pour l’application de la Loi sur la pension de la fonction publique.

Role of Chairperson 13 (1) The Chairperson has supervision over and direc- 10 tion of the work of the Council.

Fonction du président 13 (1) Le président assure la direction et contrôle les ac- 10 tivités du Conseil.
Chairperson absent or unable to act (2) If the Chairperson is absent or unable to act or if the office of Chairperson is vacant, the Minister may desig- nate another member of the Council to act as Chairper- son, but that member may act as Chairperson for a peri- 15 od of more than 90 days only with the approval of the Governor in Council.
Absence ou empêchement du président (2) En cas d’absence ou d’empêchement du président ou de vacance de son poste, le ministre peut désigner un président intérimaire parmi les autres membres du Conseil pour un mandat maximal, sauf approbation du 15 gouverneur en conseil, de quatre-vingt-dix jours.
Functions 14 The Council must Fonctions du Conseil 14 Le Conseil est chargé de ce qui suit : (a) provide advice to the Minister respecting early learning and child care, including with respect to pro- 20 grams and services, funding and activities that sup- port early learning and child care; a) fournir des conseils au ministre concernant l’ap- prentissage et la garde des jeunes enfants, notamment à l’égard des programmes et services, du financement 20 et des activités qui les soutiennent; (b) conduct engagement activities on matters relating to the Canada-wide early learning and child care sys- tem; and 25 b) mener des activités de mobilisation liées au sys- tème d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada; (c) undertake any other activity related to its func- tions under paragraph (a) or (b) that is specified by the Minister.
c) entreprendre toute autre activité qui est liée aux 25 fonctions visées aux alinéas a) ou b) et qui est précisée par le ministre.

Meetings 15 The Council must meet at least four times in each fis- cal year unless the Minister specifies otherwise.

30 Réunions 15 À moins que le ministre n’en décide autrement, le Conseil tient au moins quatre réunions par exercice.
Annual Report Rapport annuel Report 16 The Minister must prepare and make public an annu- al report on the progress being made respecting the Canada-wide early learning and child care system, in- cluding the federal investments made in respect of that system.
2021-2022 35 7 Rapport 16 Le ministre prépare et rend public un rapport annuel 30 sur les progrès accomplis concernant le système d’ap- prentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada, notamment sur les investissements fédéraux faits à l’égard de celui-ci.

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II – 1 Cha.
III Assimilation Deemed employment (3) Les membres du Conseil, sauf le membre d’office, (3) The members of the Council, other than the ex officio member, are deemed to be employees for the purposes of sont réputés être des agents de l’État pour l’application the Government Employees Compensation Act and to be de la Loi sur l’indemnisation des agents de l’État et ap- partenir à l’administration publique fédérale pour l’appli- employed in the federal public administration for the purposes of any regulations made under section 9 of the cation des règlements pris en vertu de l’article 9 de la Loi Aeronautics Act.
The Chairperson is, if they are a full- sur l’aéronautique.

Le président, s’il est à temps plein, est également réputé être employé dans la fonction pu- time member, also deemed to be employed in the public service for the purposes of the Public Service Superannu- blique pour l’application de la Loi sur la pension de la fonction publique.

ation Act.
ation Act.

Role of Chairperson Fonction du président 13 (1) The Chairperson has supervision over and direc- 13 (1) Le président assure la direction et contrôle les ac- tivités du Conseil.

tion of the work of the Council.
Chairperson absent or unable to act Absence ou empêchement du président (2) If the Chairperson is absent or unable to act or if the (2) En cas d’absence ou d’empêchement du président ou de vacance de son poste, le ministre peut désigner un office of Chairperson is vacant, the Minister may desig- nate another member of the Council to act as Chairper- président intérimaire parmi les autres membres du son, but that member may act as Chairperson for a peri- Conseil pour un mandat maximal, sauf approbation du gouverneur en conseil, de quatre-vingt-dix jours.
od of more than 90 days only with the approval of the Governor in Council.
Fonctions du Conseil Functions 14 Le Conseil est chargé de ce qui suit : 14 The Council must a) fournir des conseils au ministre concernant l’ap- (a) provide advice to the Minister respecting early prentissage et la garde des jeunes enfants, notamment learning and child care, including with respect to pro- grams and services, funding and activities that sup- à l’égard des programmes et services, du financement et des activités qui les soutiennent; port early learning and child care; (b) conduct engagement activities on matters relating b) mener des activités de mobilisation liées au sys- to the Canada-wide early learning and child care sys- tème d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à tem; and l’échelle du Canada; c) entreprendre toute autre activité qui est liée aux (c) undertake any other activity related to its func- tions under paragraph (a) or (b) that is specified by fonctions visées aux alinéas a) ou b) et qui est précisée 15 À moins que le ministre n’en décide autrement, le 15 The Council must meet at least four times in each fis- Conseil tient au moins quatre réunions par exercice.
cal year unless the Minister specifies otherwise.

par le ministre.

the Minister.
Réunions Meetings Annual Report Rapport annuel Report Rapport 16 The Minister must prepare and make public an annu- 16 Le ministre prépare et rend public un rapport annuel al report on the progress being made respecting the sur les progrès accomplis concernant le système d’ap- prentissage et de garde des jeunes enfants à l’échelle du Canada-wide early learning and child care system, in- Canada, notamment sur les investissements fédéraux cluding the federal investments made in respect of that system.
faits à l’égard de celui-ci.

Canada Early Learning and Child Care Act Coming into Force Section 17 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants au Canada Entrée en vigueur Article 17 Coming into Force Entrée en vigueur Order in council 17 Sections 9 to 15 come into force on a day to be fixed by order of the Governor in Council.

Décret 17 Les articles 9 à 15 entrent en vigueur à la date fixée par décret.
Coming into Force Entrée en vigueur Order in council Décret 17 Sections 9 to 15 come into force on a day to be fixed 17 Les articles 9 à 15 entrent en vigueur à la date fixée par décret.

by order of the Governor in Council.

Published under authority of the Speaker of the House of Commons Publié avec l’autorisation du président de la Chambre des communes 2021-2022 8 70-71 Eliz.

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III Available on the House of Commons website at the following address: www.ourcommons.ca Disponible sur le site Web de la Chambre des communes à l’adresse suivante : www.noscommunes.ca