الجملة 1: هَذَا التَحَيُّزُ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ مُرَسَّمًا بِالقَوانينِ الغَيْرِ الرَّسَمِيَّةِ ، أَوْ يَكُونُ مُقَيِّدًا لَكِنْ يُؤَثِّرُ سَلبًا عَلَى جَوِّ التَّعَلُّمِ في المدرسة. الجملة 2: هَذَا التَحَيُّزُ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ مُرَسَّمًا بِقَوانِينِ مُقَيِّدَةٍ ، أَوْ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ غَيْرَ مُرَسَّمٍ ، لَكِنَّهُ يُؤَثِّرُ سَلبًا عَلَى جَوِّ التَّعَلُّمِ في المدرسة. سُؤَالٌ: هَلْ جُمْلَةُ 1 وَجُمْلَةُ 2 تَعْبُرَانِ عَنِ الْمَعْنَى؟ نَعَمْ أَوْ لا؟