الجملة 1: مثل هذا التجريد أو التشكيل يَجْعَلُ المعرفةَ الرياضيةَ أكثرَ عموميةً ، قادرةَ على معانيَ متعددةَ وبالتاليَ مفيدةَ في عِدّةِ سياقاتٍ مُختلفة. الجملة 2: كَذَا التَجْرِيدِ أَو التَرْسِيمِ يَجْعَلُ المَعْرِفَةَ الرياضيَّةَ أَكْثَرَ عَامَّةً ، قَادِرَةً عَلَى مَعَانِيَ عَدِيدَةٍ ، وَلِذَلِكَ مُفِيدَةٌ في سياقاتٍ عَدِيدَةٍ مُختَلِفَةٍ. سُؤَالٌ: هَلْ جُمْلَةُ 1 وَجُمْلَةُ 2 تَعْبُرَانِ عَنِ الْمَعْنَى؟ نَعَمْ أَوْ لا؟