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    "/ntu-course/mp3/101 16890_2022.10.03_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "我們現在先用兩首詩為例 來解說剛才那個圖表 第一首要看的詩叫做〈不題〉 另外一個對照的詩叫做〈我已經走向你了〉 在〈不題〉這首詩裡面 有一個段落是這樣寫的 從迢迢的視漠中走出 啊藍請上我的街 紛繁的聲在你之後 你看這裡面也有一種宣告 但是又帶著祈使句的口氣 而且也有勇嘆呼喊對方說啊藍 那藍就是對方的名字 或者對方的代號 請上我的階 有一點拔高的那個感覺 讓我去欣賞你 讓我去仰望你 然後從遠遠的視漠中走出 這裡面帶有我在等待 我看著遠遠的地平線 或者遠遠的荒蕪的平野 我在等待你一點點的出現 我就很期待 所以我眼睛是專注著在等待你 所以這裡面有把對方拉得比較高 比較看重對方的角度 那另外右邊的這一首 〈我已經走向你了〉 卻帶有一種主體的自信 燈暈不移我走向你 我已經走向你了 好 所以對於自己的行動 有一種帶著一點點驕傲 眾弦俱寂我是唯一的高音 所有的聲音 有一點像萬籟俱寂那個意思 事實上 眾弦俱寂這四個字 很可能是從萬籟俱寂 這個成語裡面演變過來的 那這種演變具有創發性 因為你們都用共用的成語 叫眾籟俱寂 但我給自己發明了一台 改造的腳踏車 只有我會使用 那個成語叫做眾弦俱寂 所有的雜音通通消滅 我是唯一的高音 這個事實上把自我的存在 給聲音化了 用高亢的聲音來比喻自己的存在狀態 所以這裡面有一個美妙的 把視覺因素轉化為聽覺因素的 這個技巧在裡面 好 那這兩首詩呢 一樣是表達對對方的愛 但是呢 在視角上 在語氣上 是有些微的不同的 好 那現在我們來看全詩 剛才的 剛才是舉片段來做對照 那麼現在我把兩首詩分別講一遍 第一首叫做不題 不題就是不給一個題目 從企盼中走出請上街時 我在等待你 所以這個說話者符合以前說過的那個等待的狀態 而且是企盼 所以這裡面有一種 我乖乖的安靜的仰望 我所愛的人出現 請上階石 這句話我剛剛說過了 是一種抬高的那個樣子 並不一定是真的代表說 他們約會的地方 像現在這樣的地的地點有一個斜斜的階梯 不一定 而是心理位置上的階石 你好像就走到一個高階上面來 踏著叮咚的音符 我們知道有一種寶寶穿著鞋子會 叮咚叮咚 當然那是搞笑的 但這裡的叮咚音符並不是說 他的腳內建了叮咚叮咚的聲音 這完全是心理作用 寫詩常常會把心理作用給物理化 也就是說叮咚是一種聲音 聲音是物理 可是其實那是心理作用 把它給投射下去了 所以不一定是科學 但是是精神的份量或者心理的份量 他感覺到對方走過來 就有一種很響的感覺 並不是對方在跳跳舞機 所以接下來都是心理作用 所以很誇張的 有顏彩以繽紛來 有江海以澎湃來 意思就是說 有漂亮繽紛的色彩湧過來 一旦你走過來的時候 有繽紛的色彩 還有澎湃的聲音 像江海一樣的波濤洶湧 好 以上我的解說 是用正常的白話文加以翻譯 但是他寫成詩的時候 顯然使用了一種高度裝飾性的句法 有顏彩以繽紛來 用繽紛的形態過來 有江海以澎湃來 用澎湃的形態過來 這個句子是高級的中文 初學的時候你造不出這樣的句子 同時他模仿了文言文的某些句法 或者說他根本上就是利用了 中文的一個構詞、構句的原理 他的句法的原理 我們中文裡面有很多的介詞結構 除了主詞、動詞、受詞 這些基本的敘述句 有時候加了一個修飾語 來修飾名詞 除此之外 我們中文裡面用了大量的介詞結構 這種東西 你用英文去理解 完全可以相互通的 我用什麼手段 我憑藉著什麼樣的時間 我做某些動作的時候 附帶的 憑什麼手段 在什麼空間 在什麼地點 這個都是補充這個動詞的 這種東西叫做介詞 比方說 我在教室上課 這個在教室 就是一個介詞結構 來修飾上課這個動作 所以上課當成一個動詞 我在教室 這個就是相當一個副詞性的詞組 來修飾上課這個動作 那同樣的 有什麼東西來呢 他是有江海來 那怎麼來呢 他是以澎湃來 所以乍看之下 他有一點複雜 因為澎湃放在來的前面 是帶著澎湃的感覺 江海來了 所以本來是江海來了 但是是怎麼樣來 是帶著澎湃的感覺而來 所以雖然他不符合 平常的說話習慣 但是符合中文構句的習慣 換句話說 當我們要使用高度修飾的句法 來寫詩的時候 可以更勇敢一點來操作 只要他符合我們漢語中文的基本原理 就可以了 同時呢 當他只有單獨一句的時候 他的合理性沒有那麼強 那麼如果他兩次出現 有一個排比 有一個相互鞏固的感覺 這是修辭的奧妙 如果只有一句 你覺得他不順 兩句呢 你覺得他很順 這個是筷子的原理 有雲彩以繽紛來 有江海以澎湃來 突然成為一個像是文言文一樣 可以被背誦起來的東西了 你覺得他很顛撲不破 的一種很堅實的感覺 當然不能每一句都是排比 所以其他句是有變化的 我的神請上階石 他呼喊對方為我的神 這完全是仰望 這符合我剛才一開頭所說的 把對方拉開到很高的地方 豪華的寂寞在你之後 什麼叫在你之後 在你之後有兩個可能 一個是時間的之後 一個是空間的之後 那無論是時間空間的之後 就是你離開以後 所以現在呢 我需要你 你來之前或者你來之後 都是寂寞的 那麼你來了之後 等你離開了 會留下豪華的寂寞給我 所以只有跟重要的人約會 等他離開了之後 你才能夠享有豪華的寂寞 所以這種寂寞是高級的 是曾經得到之後 曾經吃過大餐之後 回家去放空的那種感覺 所以叫豪華的寂寞 那豪華的寂寞也是一種矛盾語 這個矛盾語就是屬於 修飾語跟被修飾語之間的矛盾 所以它就具有創造性 如果你寫了一本書 這本書叫做豪華的寂寞 不太會跟別人撞在一起 如果你寫一本書叫做偉大的母親 你很容易跟別人撞衫了 因為這是像廢話一樣 很容易跟別人也想得到的 所以豪華的寂寞這種矛盾語 就有比較創造性 這個詞組雖然五個字 比較不容易跟別人撞在一起 好 接下來繼續 則引我以昇 這個則其實就是那麼的意思 有一點繼續發展下去 回首是悠宙 那麼所以這裡面已經跳到 另外一個層次了 你已經到了 我們已經在一起了 所以我們可能約會的時候 碰頭了 你手牽著我的手",
        "transcription_base": "我們現在先用兩手詩為例,來解說剛才那個圖表。第一手要看的是,叫做不提。另外一個對照的詩叫做,我已經走向你了。在不提這個詩裡面,有一個段落是這樣,從條條的世末走出,來請上我的結,分凡的生在你之後。你看這裡面也有一種宣告,但是又帶著歧視劇的口氣,而且也有勇探,互喊對方說阿蘭,那蘭就是對方的名字,或者對方的代號,請上我的街有一點八高的感覺。讓我去欣賞你,讓我去養望你。然後從原演的世貌中走出,這裡面帶有我在等待。我看著原演的地平線或者原演的荒谷的評野,我在等待你一點的出現,我就很期待。所以我演精釋專注著在等待你。所以這裡面有把對方拉得比較高,比較看重對方的角度。但另外,右邊的這一首,我已經走向你了。卻有帶有一種主體的自信。當原不宜,我走向你。我已經走向你了。好,所以對於自己的行動,有一種帶著一點點驕傲。重權聚集我是唯一的高音。所有的聲音有一點像萬賴聚集那種意思。事實上,重權聚集這四個字很可能是從萬賴聚集的成語裡面演變過來的。這種演變具有創發性,因為你們都用共用的成語叫重來聚集。但我給自己發明了一台改造的腳踏車,只有我會使用。哪一個成語叫做重學聚集,所有的雜音、普通消滅,我是我唯一的高音。這就是把自我的存在給聲音化,用高看的聲音來比喻自己的存在狀態。所以這裡面有一個美妙的把視覺音速轉化為聽覺音速的技巧在裡面。這兩首詩一樣是表達對對方的愛，但在視角上，與氣上是有些為的不同。現在我們來看全詩剛才的曲片段來做對照。現在我把兩首詩分別講一遍。第一首叫作不提,不提就是不給一個題目。從氣半中走出：請上階時：我在等待你：所以這個說話則符合以前說過的那個等待的狀態：而且是氣喘：所以這裡面有一種：我乖乖了安靜的仰望我所愛的人出現：請上階時：這句話我剛剛說過了：是一種抬高的樣子：並不一定是真的代表說：他們約會的地方：像現在這樣的避典有一個寫寫的階梯不一定,而是心理未知上的皆實。你好像就走到一個高階上面來。他的丁東的陰服,我們知道有一種寶寶穿的鞋子會,關,關,關,丁東丁東,但人那是考笑的。但這裡的丁東音符並不是說Ｇ那艦丁東丁東的聲音完全是心理作用。寫詩常常會把心理作用給物理化Ｇ也就是說丁東是一種聲音聲音是物理。可是其實那是心理作用Ｇ把他給投射下去的。所以不一定是科學,但是是精神的份量或心理的份量。他感覺到對方走過來,就有一種很想的感覺。並不是對方在跳舞。所以接下來都是心理作用０所以很誇張的有顏裁、有兵分來０有江海、以蓬派來０那一時就說有漂亮兵分的色彩０用過來０一旦你走過來的時候有兵分的色彩０還有蓬派的聲音像江海一樣的波拋胸擁０以上我的解說是用正常的白號文章也翻譯。但是他寫成詩的時候０顯然使用了一種高度裝飾性的巨訪,有顏柴以兵分來,用兵分的形態過來,有將來以蓬派來,用蓬派的形態過來。這個句子是高級的中文。初學的時候你照不出這樣的句子。同時他模仿了文言文的某些巨訪,或者說他根本上就是利用的,基本上就是利用了中文的一個購詞、購具的原理Ｇ法的原理。我們中文裡面有很多的藉此結構。除了主持、動詞、寶石、獸詞,這些基本的敘述劇。有時候加了一個修飾語,來修飾名詞。除此之外,我們中文裡面用了大量的藉此結構。這種東西呢,你用英文去理解,完全可以相互通的。我用什麼手段,我評借著什麼樣的時間,我做某些動作的時候,附帶的,評什麼手段,在什麼空間,在什麼地點,這個都是補充這個動詞的,這種東西叫做借詞。比方說,我在教室上課,在教室就是一個藉此結構,來修飾上課這個動作。所以上課當成一個動詞,我在教室,這個就是相當一個負辭性的一個詞組,來修飾上課這個動作。那同樣的,有什麼東西來呢?他是有江海來,那怎麼來呢?他是以同派來,所以照看之下他有一點複雜,因為同派放在來的前面嘛。這帶著同派的感覺,江海來了。本來是將來的,但是怎樣來帶著膨胎的感覺。所以雖然它不符合平常的說法習慣,但是符合中文夠具的習慣。換句話說,當我們要使用高度修飾的句法來寫詩的時候,可以更勇敢一點來操作。只要它符合我們漢語中文的基本原理,就可以了。同時呢：當他只有單獨一句的時候：他們合理性沒有那麼強：那如果他兩次出現：有一個排比：有一個相互恐怖的感覺：這是修詞的傲廟：不過只有一句你覺得他不順：兩句呢你覺得他很順：這個是筷子的原理：有原踩一邊邊來：有將海：以蓬派來：突然成為一個像是文言文一樣：可以被背送作者��什麼叫在你之後,在你之後有兩個可能,一個是時間的之後,一個是空間的之後。無論是時間空間的之後,就是你離開以後,所以現在我需要你,你來之前或者你來之後都是寂寞的。那你來了之後,等你離開了會留下豪華的寂寞給我。所以只有跟重要的人約會,等他離開了之後,你才能夠享有豪華的寂寞。所以這種寂寞是高級的。是曾經得到之後,曾經吃過大餐之後,回家去放空的那種感覺。所以叫豪華的寂寞。那豪華的寂寞也是一種矛盾語。這個矛盾語就是屬於這個修飾語、,跟不宣示與之間的矛盾。所以他就具有創造性,如果你寫了一本書,這本書叫做豪華的吉夢,不太會跟別人撞在一起。如果你寫一本書叫做偉大的母親,你很容易跟別人撞山了,因為這次像廢話一樣,很容易跟別人也想得到的。所以,好好的,今後這種矛盾就比較創造性,這個詞組雖然五個字比較不容易跟別人裝在一起。接下來,繼續,則贏我以身,這個詞其實就是那麼的意思。有一點繼續發展下去,回首是憂鬧。所以這裡面已經跳到另外一個層次了,你已經到了,我們已經在一起了。所以我們可能緣會的時候,碰頭啦,你手牽著我。",
        "transcription_medium": "我們現在先用兩首詩為例來解說剛才的圖表第一首要看的詩叫做”不提”。另外一個對照的詩叫做”我已經走向你了”。在不提這首詩裡面有一個段落是這樣寫的從條條的世末中走出,然請上我的街,紛繁的生在你之後。你看這裡面也有一種宣告，但是又帶著起始句的口氣，而且也有詠嘆呼喊對方，說藍就是對方的名字或者對方的代號。請上我的街有一點拔高的感覺，讓我去欣賞你，讓我去仰望你。然後從遠遠的世夢中走出，這裡面帶有我在等待。二首詩中有說明著﹔我看著遠遠地平線﹔或者遠遠的荒蕪的平野﹔我在等待你一點點的出現﹔我就很期待﹔所以我眼睛是專注在等待你。所以這裡有把對方拉得比較高﹔比較看重對方的角度。右邊的這一首‧我已經走向你了，卻帶有一種主體的自信，等於我走向你，我已經走向你了。所以對於自己的行動有一點點驕傲，眾選聚集我是唯一的高音。所有的聲音有一點像萬賴聚集的意思。事實上,眾選聚集這四個字很可能是從萬賴聚集這個成語裡面演變過來的。這種演變具有創發性，因為你們都用共用的成語叫眾賴聚集，但我給自己發明了一台改造的腳踏車，只有我會使用哪一個成語叫做眾選聚集，所有的雜音通通消滅，我是唯一的高音，這個事實上把自我的存在給聲音化了用高亢的聲音來比喻自己的存在狀態所以這裡面有一個美妙的把視覺因素轉化為聽覺因素的技巧在裡面這兩首詩一樣是表達對對方的愛但是在視角上﹗在語氣上﹗是有些微的不同的。好,那現在我們來看全詩,剛才的﹗剛才是舉片段來做對照。那麼現在我把兩首詩分別講一遍。第一首叫做《不提》,不提就是不給一個題目。從氣氛中走出,請上街時,我在等待你。所以這個說話者符合以前說過的等待的狀態。而且是氣盼。所以這裡面有一種我乖乖的安靜的仰望我所愛的人出現。請上街時。這一句話我剛剛說過了。是一種抬高的樣子。並不一定是真的代表說他們約會的地方像現在這樣的地點有一個斜斜的階梯不一定。而是心理位置上的結實。你好像就走到一個高階上面來。踏著叮咚的音符﹔我們知道有一種寶寶穿的鞋子會乖乖乖,叮咚叮咚,當然那是搞笑的。但這裡的叮咚音符並不是說,他的腳內建了叮咚叮咚的聲音,這完全是心理作用。寫詩常常會把心理作用給物理化,也就是說叮咚是一種聲音，聲音是物理，可是其實那是心理作用，把它給投射下去的。所以不一定是科學，但是是精神的份量或者心理的份量，他感覺到對方走過來就有一種很響的感覺，並不是對方在跳跳舞機。所以接下來都是心理作用，所以很誇張的，有顏才以繽紛來，有江海以澎湃來。意思就是說有漂亮繽紛的色彩湧過來﹔一旦你走過來的時候有繽紛的色彩﹔還有澎湃的聲音﹔像江海一樣的潑濤洶湧。以上我的解說是用正常的白話文加以翻譯。但是它寫成詩的時候,顯然使用了一種高度裝飾性的劇法。有賢才以兵分來﹔用兵分的形態過來﹔ 有江海以澎湃來﹔用澎湃的形態過來。 ﹔這個句子是高級的中文。 ﹔初學的時候你造不出這樣的句子。 ﹔同時它模仿了文宣文的某些句法。 ﹔或者說它根本上就是利用了中文的一個構詞、構句的原理。 ﹔你走進去,它是巨法的原理。 我們中文裡面有很多的介詞結構,除了主詞、動詞、授詞,這些基本的敘述句,有時候加了一個修飾語來修飾名詞。除此之外呢,我們中文裡面用了大量的介詞結構。 這種東西呢,你用英文去理解,完全可以相互通的。什麼手段? 我憑藉著什麼樣的時間,我做某些動作的時候,附帶的憑什麼手段? 在什麼空間? 在什麼地點?這個都是補充這個動詞的。 這種東西叫做藉詞。 比方說我在教室上課,這個在教室就是一個藉詞結構來修飾上課這個動作。所以上課當成一個動詞,我在教室就是相當一個 父詞性的一個詞組來修飾上課這個動作。同樣的,有什麼東西來呢? 它是有江海來,那怎麼來呢? 它是以澎湃來。所以乍看之下它有一點複雜,因為澎湃放在來的前面。是帶著澎湃的感覺江海來了。所以本來是江海來了,但是是怎麼樣來?是帶著澎湃的感覺而來。所以雖然它不符合平常的說話習慣,但是符合中文構句的習慣。換句話說,當我們要使用高度修飾的句法來寫詩的時候,可以更勇敢一點來操作。只要符合我們漢語中文的基本原理就可以了。同時當它只有單獨一句的時候,它的合理性沒有那麼強。那麼如果它兩次出現,有一個牌筆,有一個相互鞏固的感覺,這是羞恥的奧妙。如果只有一句你覺得它不順,兩句你覺得它很順,這個是筷子的原理。有原彩來﹑有江海﹑有澎湃來﹑突然成為一個像是文言文一樣可以被背誦起來的東西了﹑你覺得它很顛撲不破的一種很堅實的感覺﹑當然不能每一句都是排比﹑所以其他句是有變化的。 �����我的神請上皆時﹑它呼喊對方為我的神﹑完全是仰望, 這符合我剛才一開頭所說的, 把對方拉抬到很高的地方。豪華的寂寞在你之後, 什麼叫在你之後? 在你之後有兩個可能, 一個是時間的之後, 一個是空間的之後。無論是時間空間的之後, 就是你離開以後。 所以現在我需要你, 你來之前或者你來之後都是寂寞的。那麼你來了之後, 等你離開了會留下豪華的寂寞給我。 所以只有跟重要的人約會, 等他離開了之後, 你才能夠享有豪華的寂寞。所以這種寂寞是高級的。 是曾經得到之後,曾經吃過大餐之後,回家去放空的那種感覺。 所以叫豪華的寂寞。豪華的寂寞也是一種矛盾語。 這個矛盾語就是屬於修飾語跟被修飾語之間的矛盾。 所以它就具有創造性。如果你寫了一本書,這本書叫做豪華的寂寞,不太會跟別人撞在一起。如果你寫一本書叫做偉大的母親,你很容易跟別人撞山了。 因為這是像廢話一樣,很容易跟別人也想得到的。所以豪華的寂寞這種矛盾語就比較創造性。 這個詞組雖然五個字,比較不容易跟別人撞在一起。好,接下來繼續﹗則迎我以身﹗這個則其實就是那麼的意思﹗有一點繼續發展下去﹗回首是憂憪﹗那麼所以這裡面已經跳到另外一個層次了﹗你已經到了﹗我們已經在一起了﹗所以我們可能約會的時候碰頭了﹗你手牽著我﹗",
        "transcription_large_v3": "我们先用两首诗为例来解说刚才的图表。第一首要看的诗叫做《不提》,另外一个对照的诗叫做《我已经走向你了》。在《不提》里面,有一个段落是这样写的,从条条的诗末中走出,阿兰请上我的街,纷繁的声在你之后。诗歌中的语言表达和文化背景是钱钿逸的语言表达和文化背景。这首诗的主体字信是:\"登云不移,我走向你。我已经走向你了。所以对于自己的行动有一种带着一点点骄傲。众选聚集,我是唯一的高音。所有的声音有一点像万籁聚集那个意思。事实上,众选聚集这四个字很可能是从万赖聚集这个成语里面演变过来的,那这种演变具有创发性,因为你们都用共用的成语叫众赖聚集,但我呢,给自己发明了一台摆照的脚踏车,只有我会使用那一个成语叫做众选聚集。诗歌中的语言表达和文化背景。但在诗角上,语气上是有些微不同的。现在我们来看全诗,刚才是举片段来做对照,现在我把两首诗分别讲一遍。第一首叫做不提,不提就是不给一个题目。请上阶时,我在等待你。这些诗歌的语言表达和文化背景是关于心理位置上的结识,而不是心理位置上的结识。这完全是心理作用,写诗常常会把心理作用给物理化,也就是说叮咚是一种声音,声音是物理,可是其实那是心理作用,把它给投射下去了。所以不一定是科学,但是是精神的分量或者心理的分量,他感觉到对方走过来就有一种很响的感觉,并不是对方在跳跳舞机。接下来都是心理作用,所以很夸张的。有盐彩以繽纷来,有江海以澎湃来。意思是说,有漂亮繽纷的色彩涌过来。一旦你走过来的时候,有繽纷的色彩,还有澎湃的声音,像江海一样的波涛汹涌。以上我的解说是用正常的白话文加以翻译。但是他寫成詩的時候,顯然使用了一種高度裝飾性的句法。有言材以繽紛來,用繽紛的形態過來。有江海以澎湃來,用澎湃的形態過來。這個句子是高級的中文,初學的時候你造不出這樣的句子。同時他模仿了文言文的某些句法。或者說,它根本上就是利用了中文的一個構詞、構句的原理，它的句法的原理。我們中文裡面有很多的介詞結構，除了主詞、動詞、受詞這些基本的敘述句，有時候加了一個修飾語來修飾名詞。除此之外,我們中文裡面用了大量的介詞結構。這篇文章使用詩歌來解釋語言和文化背景。第二首詩的主題是藉口詩詞。第三首詩的主題是藉口詩詞。第三首詩的主題是藉口詩詞。第四首詩的主題是藉口詩詞。例如,我在教室上課,這個在教室就是一個介詞結構來修飾上課這個動作。所以上課當成一個動詞,我在教室,這個就是相當一個副詞性的一個詞組來修飾這個上課這個動作。那同樣的,有什麼東西來呢?它是有江海來,那怎麼來呢?它是以澎湃來。大看之下它有一點複雜,因為澎湃放在來的前面。 帶著澎湃的感覺江海來了。本來是江海來了,但是是怎麼樣來? 是帶著澎湃的感覺而來。所以雖然它不符合平常的說話習慣,但是符合中文構句的習慣。换句话说,当我们要使用高度修饰的句法来写诗的时候,可以更勇敢一点来操作,只要它符合我们汉语中文的基本原理,就可以了。 同时呢,当它只有单独一句的时候,它的合理性没有那么强。 那么如果它两次出现,有一个排比,有一个相互巩固的感觉,这是修辞的奥妙。 如果只有一句,你觉得它不顺,两句呢,你觉得它不顺。這個是筷子的原理他呼喊對方為我的神。 這完全是仰望。 這符合我剛才一開頭所說的,把對方拉抬到很高的地方。豪華的寂寞在你之後。 什麼叫在你之後? 在你之後有兩個可能。一個是時間的之後,一個是空間的之後。 無論是時間空間的之後,就是你離開以後。所以现在呢,我需要你。你来之前或者你来之后都是集末的。那么你来了之后,等你离开了,会留下豪华的集末给我。所以只有跟重要的人约会,等他离开了之后,你才能够享有豪华的集末。所以这种集末是高级的,是曾经得到之后,曾经吃过大餐之后,回家去放空的那种感觉。所以叫做豪華的寂寞，豪華的寂寞也是一種矛盾語，這個矛盾語就是屬於修飾語和被修飾語之間的矛盾，所以它就具有創造性。如果你寫了一本書，這本書叫做豪華的寂寞，不太會跟別人撞在一起。如果你寫一本書叫做偉大的母親，你很容易跟別人撞三了，因為這是像廢話一樣，這句話是很像寂寞一樣：很容易跟別人也想得到的。所以好好的寂寞這種矛盾也就比較創造性。這個詞組雖然五個字比較不容易跟別人撞在一起。接下來繼續：”者引我以身：：這個：其實就是那麼的意思。有一點繼續發展下去。回首是憂衷。那麼所以這裡面已經跳到另外一個層次了。你已經到了。我們已經在一起了。所以我們可能約會的時候碰頭了。 你手牽著我。"
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        "gt": "所謂的查回原書就是指說 其實你查 譬如說那個漢籍資料庫 那個中研院的 他因為是史語所他們做的 所以他的歷史和經學的東西就特別多 那所謂的查回原書 譬如說你查的很多時候 他就會是文或是說是歷史的 那當然就是有史記、有左傳這些的 那這個都有 譬如說二十五史這些基本的那個版本 也就是說你要去引用這一段的時候 你要查回的原書就是 就是他出自哪裡 你怕他因為是數位化了之後 有錯字、漏字或是怎麼樣 或是打錯的東西 那所以你要查回原書 就是他的出處本來就是那個 只不過你要再確認一下 那你要查回原書的時候 其實如果他是一個影像版 那也是OK的 因為他就是照原書弄下來 你不見得說一定要到圖書館 去把那個書翻出來 而是他有影像版就對嘛 那確定他沒有打錯 你就可以用 因為你如果 因為你知道我們現在就是常常 因為這個資料太容易了 有時候一個論文拿來說 根本就沒校 亂七八糟 這個就太過分了對不對 那其實你們現在做 已經比我們那個時候做 在這個方面已經方便太多了 我們以前都是拿了書來 一個個抄下來 抄了然後我們那時候 也還沒有什麼所謂的打字這樣子 打字都要送出去打 那你現在是已經可以這樣plot一下 就可以有這麼多資料 那你只是要核對 如果你對看書都沒有興趣的話 那就不會喜歡做研究了 所以這是一種對回原書 那另外一種是說 因為譬如說網路資源 他就方便嘛 那我要這些詩人的詩作 那比我自己一個一個打要好很多 所以可能譬如說 就像譬如說剛剛維基 或是什麼中國什麼基本哲學 哲學化基本資料庫 對 電子書 那那些東西因為就是 有人他就是把他放上去 你可以有第一步的 就是第一步的那個資料 可是他就沒有校 那你現在 譬如說我現在要做謝朓 我就要找一個謝朓的本子 我要做稽康 我就要找一個稽康的本子 我就把這些東西 全部照我現在用的這個本子 把它校清楚 以後我從這裡頭抓出來 這個做引用的時候就不會出錯 所以這個時候 你就不是去核對他原來的本子 而是你去把他變成你自己的本子 所以那個版本就是剛才偉聖說的 你自己去找一個你以後要用的那個本子 但是他已經幫你弄出來這麼多 你已經方便很多了吧 對 所以大概這個情況是可以這樣去理解 因為其實這些資料庫他 要嘛就是我是學校買的 他學校基本上他就會有說明 那如果不是的話 他基本上比較負責任的這些資料庫 他其實自己也都會有說明 就是一些 然後或者說沒有那麼說明那麼詳細的話 他其實你就是一個一個功能點進去 反正就不用錢 你不會點了要花10塊錢之類的 就是說你們可以自己去玩一下 對 那我想就是觸類旁通 就是或是說舉一反三 其實那個資料庫的邏輯都差不多 你其實用久了之後 大家一定會用久的 因為你既然是做研究的話 你就會常常去需要去這上面去找資料 那一段時間之後 你會比較清楚那個使用的邏輯 對 不過也確實就是為什麼要請 偉聖來現身說法的原因就是說 當然你要用一個資料庫他都有說明 可是我覺得看說明是一件很累的事情 但是有人告訴你說 按這個按這個按就可以得什麼之後 很快就學會了 就有idea 但是那個就是看了那個半天的時候 像我是在這一方面是最不靈巧的 就覺得每次都弄到很生氣 就是但是就覺得為什麼學生 這個不行 那就這樣子 就這樣子 就有的人就會 就是因為他就很熟悉那個邏輯吧 那個數位化的邏輯 他就很容易 所以我就說有的時候是朋友之間 同學之間 你有時候就會找到一些小的技巧 可以比較方便這樣子 甚至剛才CNKI CNKI 對 中文文字網 對 那個有的時候 譬如說你一看那麼多 你要怎麼樣把 譬如說我找的20筆我要的 我勾一勾 我要怎麼把它匯出來 變成了一個先給我一個數目 你不會是一筆一筆的貼 它上面會有一個 你可以用什麼形式匯出來的方式 也就是說你摸索的越多 它可以幫你的忙越多 那有的資料庫沒這麼好的服務 就是有的有 有的沒有 那你如果知道他有 然後或者是說你不是用同一種方式 去看所有的資料庫 因為有的他就可以做到更好 有的他就還沒有做到 那這個跟資料庫的價錢也有關係 他服務做得好像可能就賣得比較貴這樣 然後我這邊就 就我剛才就是有想到的一些東西 可以補充的就跟同學再說一下 就是說你們會發現 其實在這些年裡面 會比較常看到有一種對於關鍵觀念 去做溯源的一些研究 或是對某一個詩人的某一些字彙 做一些研究 或是比如說我們就可以去溯源 就是說什麼的觀念 然後詩學 詩學的觀念是什麼時候開始有的 然後出來的時候他原來是什麼意思 後來是什麼意思 然後甚至我們在做詩學的那個批評 文學批評的時候 這個什麼意境什麼時候開始的 意象什麼時候開始的 心象是什麼時候 誰用的 他原來是什麼意思 就是這些觀念溯源 我們現在都很需要去檢索出來 這些所有的出處 然後去看每一個出處他原來的意思 然後我才能談這個觀念的發展對不對 那為什麼現在會多這麼多 就是因為工具 像我們早期根本沒有電腦這種東西 你所有的這些觀念都是用翻出來的 就是一本本書去翻 翻到說有這個有這個 所以以前的學者 有以前的學者非常了不起的地方 就是他看到他翻到了 然後他寫一個這樣子的一個文章 可是現在不是 現在一個鍵下去去全部給你 比就是比什麼 比你的解釋能力 資料大家都拿得到 可是你怎麼樣去解釋 這個觀念的一個發展這樣子 所以你會看到不同的工具 就會造成不同的時代 會傾向於某一類型的研究 就是研究方法上面會有一些轉型吧 那至於說一些關鍵的觀念的 觀念的一些研究或是理解 像我們剛才你用一些資料庫 你去查 你如果每一筆要弄下來的時候 有時候很累 可是有時候你其實只要上去 瀏覽一下就可以了 因為你有一個想法就是說 這個到底可不可以成一個概念 那可能是你的一個突破性的想法 可能是你的一個創見 但是也很可能是這個自己想的 那你上去查一下 你就可以知道他出現的時候 是不是很有意義 那如果是 那你就花功夫把它整理出來 如果不是 那這個放棄 然後再換一個 就是因為我們剛剛開始學做研究的時候 對於說我有沒那個眼光 看到一個詞彙 或是看到一個觀念是很重要的 我們其實沒有很大的把握 包括老師也一樣也是要去嘗試 可是你在沒事的時候就去搜尋一下 去查查看的時候 你就會漸漸會有一些概念說 原來這個被大家忽略了 其實它是有意義的 我說不定有一個研究的一個 就是可能性這樣子 所以那種資料庫其實有的時候 還沒有到下一步說 我非要把它全部整理出來之前 其實去了解一個概況 其實是也很有幫助的 然後這個 剛才我之前也特別提到 那個學術單位做的東西 當然就比較精準 然後非學術單位做的就可能沒有 其實這個有的時候 譬如說我做的 我是算學術單位吧 可是我就不敢說我的精準 因為這個牽涉到人力物力的問題 譬如說一個資料庫 它是由一個學術單位整體性的 好 像譬如說史語所他們那種",
        "transcription_base": "所謂的查回元書,就是指說,其實你查,比如說漢題資料庫中研院的,它因為是食於所他們做的。所以它的歷史和金曲的東西就特別多。所謂的查回元書,譬如說你查了很多時,它就會是文或是歷史。那當然有史迪、作者、作者、這些。這也有25史的基本版本。你要去引用這段時,你查回元書就是它出自哪裡０你怕因為書文後有措置、漏字或是甚麼樣或是搭錯的東西,所以你要查回元書。就是它的出出版本就是那個,不過你要確認一下。你要查回元書時０如果它是一個影像版０那也是OK的嗎?因為它就是照元書。那我現在不見得說一定要到圖書館去把書翻出來,而是它有影像版就對嘛。確定它沒有膽措,就可以用。因為你如果現在常常知道太容易了,有說一個論文拿著說０根本就沒叫亂七八糟０就太過分了,對不對?那其實你們現在做已經比我們那個時候做,在這個方面已經方便太多了。我們以前都是拿了書來一個操下來,操了,然後我們所以還沒有什麼打字,這樣打字要送出去打。那你現在是已經可以這樣畫一下,就可以有這麼多資料。那你只是要核對,那你對看書都沒有興趣的話０但你不會喜歡錯研究的。所以這是一種對的元書。那另外一種是說,因為比如說網路資源,它就方便,那我要這些私人的實作,那比我自己一個一個打,要好很多。例如說,就像譬如說剛剛危機或是中國基本哲學、哲學化基本資料出版,對,電子書。那些東西因為有人把它放上去,你可以有第一步的資料,可是它就沒有叫。現在,比如說,我現在要做些調,我就要找一個線條的本質,我要做機靠,我就找一個機靠的本質。我就把這些東西全部照我,現在用的這個本質把它叫清楚。以後,我從這裡頭抓出來做,做引用的時候,就不會出錯。所以這個時候,你就不是去核對它原來的本質,而是去把它變成你自己的本質。所以那個版本就是剛才衛生說的,你自己去找一個你以後要用的那個本質。但是它已經幫你弄出來這麼多女精,方便很多了吧。對,所以大概這個情況是可以這樣去領期。因為這些資料庫,它要買了,就是我是學校買的,學校基本上就會有說明。如果不是的話,它基本上比較負責任的資料,只要跟它其實自己也都會有說明,就是一些,然後或者說沒有那麼說明那麼的詳細的話,它其實你就是一個一個公電點,你去反正不用錢。你不會點,要花十塊錢資,就是說你們可以自己去玩一下。我想就是出類唐童４或是舉一反散，是要過了邏輯的差不多。但一定會用久的,因為你現在做研究,你就會常常去需要去找資料。那會比較清楚的使用的邏輯。我看雙平是一件很累的事情０有人告訴我,按這個按就可以得到什麼時候,很快又學會。就有ID,但是看了那個班牙的時候,像我在這方面是最不靈巧的,每次都弄得很生氣。但是就覺得為什麼學生０就這樣子０就有的就會０因為它就很熟悉邏輯０那個數位花的邏輯０它就很容易。所以我就說０有時候是朋友之間０同學之間０你會找到一些小技巧０可以比較方便０甚至剛才CNK０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０對書０你要把,比如說我找的20比我要的,我只要一根,我要怎麼把它繪出來,變成了一個,給我一個書目。 你不會是一筆筆的貼,它上面會有一個,可以用甚麼形式繪出來的方式。也就是說,你摸索的越多,它可以幫你的忙越多。 那有的資料庫沒這麼好的服務,就是有的有的沒有。那你如果知道它有：或是說你不是用同一種方式去看所有的資料服：因為有的它就可以做到更好：有的它就還沒有做到：那這個資料服的價錢也有關係：它服務做得很可能就賣得比較過一家：有些東西可以補充地跟同學在說一下。你們會發現,在這些年裡面會比較長,看到有一種對於關鍵觀念,去做溯源的一些研究,或是對某一個私人的某一些字會做一些研究,我們就去做原書說什麼的觀念,要私學,私學的觀念是什麼時候開始有的。出來的時候,他原來是什麼意思,後來是什麼意思。然後,甚至我們在做私學的P-Ping,我會覺得P-Ping的之後,進這個什麼意境,什麼時候開始的,意象什麼時候開始的,新象是什麼時候誰用的,它原來是什麼意思,就是這些觀念說有我們現在都很需要去解鎖出來這些所有的出處,然後去看每一個出處它原來的意思,然後我才能談這個觀念的發展,對不對。那為什麼現在會多這麼多?就是因為工具,像我們早期根本沒有電腦這種東西,你雖然這些觀念都是又翻出來的,就是一本本書去翻,翻到說,喔有這個,有這個,所以以前的書隊友以前隨著非常了不起的地方,它就是它看到,它翻到了,然後它寫一個這樣子的一個文章,可是現在不是,它現在一個建議它去全部給你,比就是比整個比你的解釋能力,資料大家都拿得到,可是你怎麼樣去解釋這個觀念的一個發展這樣子,所以你會看到不同的工具就會造成不同的時代,會傾向於抹一類型的研究,就是研究方法上面,會有一些轉型吧,那至於說一些關鍵的觀念的一些研究或是理解,像我們剛才,你用一些資料部,你去查,你如果每一筆要弄下來,什麼時候很累,可是有時候你其實只要上去留來一下就可以了,因為你有一個想法,就是說這個到底可不可以成一個概念,那可能是你的一個,不貨性的想法,可能是你的創建,但是也很可能是這個自己想的,那你上去查一下, 你就可以知道, 它出現的時候, 是才有意義, 那如果是, 那你就花工夫把它整體出來, 如果不是, 你就知道它這個放棄, 然後再換一個, 因為我們剛剛開始學做研究的時候, 對於說, 我有沒那個嚴光, 看到一個詞彙, 或是看到一個關面字很重要, 其實沒有很大的把握, 因為包包老師也一樣也是要去,但是你, 你在沒事的時候, 就是搜尋一下去查查看的時候, 你就會, 漸漸會有一些概念中,原來這個被大家忽略了, 其實他是有意義的, 我說不定有一個研究的一個, 就是可能性這樣子, 所以那種資料估計是有的時候, 還沒有到下一步說, 我非要把它全部整理出來之前, 其實去了解一個概念,,其實是也很有幫助的,然後,剛才我以前也對我提到,那個學術單位做的東西,當然就比較精準,然後非學術單位做的就可能沒有。其實這個有的時候,比如說我做的,我是雖然學術單位,可是我就不敢說我的精準,因為這個牽涉到人力物理的問題。比如說,一個資料庫,它是由一個學術單位整體性的, 像比如說, 習俗所他們那種,�",
        "transcription_medium": "所謂的查回原書就是指說其實你查比如說那個漢吉資料庫那個中研院的它因為是食與所他們做的所以它的歷史和經學的東西就特別多那所謂的查回原書比如說你查了很多時候它就會是文或是說是歷史的那當然就是有史蹟、有左傳這些的這個都有比如說二十五十這些基本的版本也就是說你要去引用這段的時候你要查回的原書就是它出自哪裡你怕它因為是數位化了之後有錯字、漏字或是怎麼樣或是打錯的東西所以你要查回原書就是它的出處本來就是那個只不過你要再確認一下那你要查回原書的時候其實如果它是一個影像版那也是ok的嘛因為它就是照原書弄下來你不見得說一定要到圖書館去把那個書翻出來而是它有影像版就對嘛那確定它沒有打錯你就可以用因為你如果因為你知道我們現在就是常常因為這個資料太容易了有時候一個論文拿來說根本就沒教 亂七八糟這個就太過分了 對不對那其實你們現在做已經比我們那個時候做在這個方面已經方便太多了我們以前都是拿著書來一個個抄下來抄了然後我們那時候也還沒有什麼所謂的打字這樣子打字的要送出去打那你現在是已經可以這樣啪一下就可以有這麼多資料那你只是要核對如果你對看書都沒有興趣的話那就不會喜歡做研究了嘛所以這是一種對回原書另外一種是說，因為比如說網路資源它就方便嘛，那我要這些詩人的詩作那比我自己一個一個打要好很多所以可能比如說就像比如說剛剛維基啦或是什麼中國什麼基本哲學哲學化基本什麼資料庫啦對 電子書那那些東西因為就是有人他就是把它放上去你可以有第一步的資料，可是它就沒有叫。那你現在，譬如說我現在要做協調我就要找一個協調的本子我要做基康我就要找一個基康的本子我就把這些東西全部照我現在用的這個本子把它叫清楚以後我從這裡頭抓出來這個做引用的時候就不會出錯所以這個時候你就不是去核對它原來的本子而是你去把它變成你自己的本子所以那個版本就是剛才維生說的你自己去找一個你以後要用的那個本子但是它已經幫你弄出來這麼多你已經方便很多了吧對 所以大概這個情況是可以這樣去理解的因為其實這些資料庫它要嘛就是如果是學校買的它學校基本上就會有說明那如果不是的話它基本上比較負責任的這些資料庫資料庫其實自己也都會有說明，或者說沒有那麼說明那麼詳細，其實你就是一個一個公斤點進去，反正就不用錢，你不會點的要花十塊錢之類的，就是說你們可以自己去玩一下，我想就是畜類堂通或是舉一反三，其實資料庫的邏輯都差不多，其實用久了之後，大家一定會用久了，因為你既然是做研究，你就會常常需要在這上面去找資料，一段時間之後你會比較清楚那個使用的邏輯。對 不過也確實就是為什麼要請偉森來現身說法的原因就是說當然你要用個資料庫他都有說明可是我覺得看說明是一件很累的事情但是有人告訴你說按這個按這個按就可以得什麼的時候很快就學會了 就有idea但是那個就是看了那個半天有時候像我﹑像我是在這一方面是最不靈巧的﹑就覺得每次都弄到很生氣﹑就是﹑但是就覺得﹑為什麼學生這個不行﹑那就這樣子 就這樣子就有的人就會就是因為她就很熟悉那個邏輯吧那個數位化的邏輯她就很容易所以我就說有的時候是朋友之間、同學之間你有時候會找到一些小的技巧可以比較方便這樣子甚至剛才CNPI﹐是不是CNPI﹐中二是我對對﹐那個有的時候﹐譬如說你一看那麼多你要怎麼樣把﹐譬如說我找到20筆我要的我勾一勾我要怎麼把它彙出來變成了一個﹐先給我一個書目你不會是一筆一筆的貼它上面會有一個你可以用什麼形式彙出來的方式也就是說你摸索的越多它可以幫你的忙越多那有的資料庫沒這麼好的服務就是有的有、有的沒有那你如果知道他有然後或是說你不是用同一種方式去看所有的資料庫因為有的他就是可以做到更好有的他就還沒有做到那這個跟資料庫的價錢也有關係他服務做的好像可能就賣得比較過癮這樣然後我這邊就就我剛才就是有想到的一些東西可以補充的就跟同學再說一下就是說你們會發現其實在這些年裡面會比較常看到有一種對於關鍵觀念去做溯源的一些研究或是對某一個詩人的某一些字會做一些研究或是比如說 我們就可以去做原著說 什麼的觀念然後思學 思學的觀念是什麼時候開始有的然後出來的時候 它原來是什麼意思後來是什麼意思然後甚至我們在做思學的那個批評文學批評的時候 進這個什麼意進什麼時候開始的 意向什麼時候開始的心向是什麼時候 誰用的它原來是什麼意思就是這些觀念所有，我們現在都很需要去，解鎖出來這些所有的出處，然後去看每一個出處它原來的意思，然後我才能談這個觀念的發展對不對，那為什麼現在會多這麼多，就是因為工具，像我們早期根本沒有電腦這種東西，你所有的這些觀念都是用翻出來的，就是一本本書去翻，翻到說有這個有這個。所以以前的學者有以前學者非常了不起的地方他就是他看到了 他翻到然後他寫一個這樣子的一個文章可是現在不是啊現在一個建議他就全部給你就是比什麼 比你的解釋能力資料大家都拿得到可是你怎麼樣去解釋這個觀念的一個發展這樣子所以你會看到不同的工具就會造成不同的時代會傾向於某一類型的研究就是研究方法上面會有一些轉型吧那至於說一些關鍵的觀念的觀念的一些研究或是理解像我們剛才你用一些資料庫你去查你如果每一筆要弄下來的時候有時候很累可是有的時候你其實只要上去瀏覽一下就可以了因為你有一個想法就是說這個到底可不可以成一個概念那可能是你的一個突破性的想法可能是你的一個創建但是也很可能是這個自己想的那你上去查一下你就可以知道它出現的時候是不是很有意義那如果是 那你就花功夫把它整理出來如果不是 你說那這個放棄然後再換一個就是因為我們剛剛開始學做研究的時候對於說我有沒那個眼光看到一個詞彙或是看到一個觀念是很重要的我們其實沒有很大的把握那包括老師也一樣也是要去嘗試可是你你在沒事的時候就去搜尋一下去查查看的時候你就會漸漸會有一些概念說原來這個被大家忽略了 其實它是有意義的我說不定有一個研究的一個可能性這樣子所以那種資料庫其實有的時候 還沒有到下一步說我非要把它全部整理出來之前其實去了解一個概況 其實是也很有幫助的然後這個的 剛才我之前有特別提到那個學術單位做的東西 當然就比較精準然後非學術單位做的就可能沒有其實這個有的時候 譬如說我做的我是算學術單位吧可是我就不敢說我的精準因為這個牽涉到人力物力的問題譬如說一個資料庫它是由一個學術單位整體性的像譬如說食衣所他們那種��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������",
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        "gt": "然後它是某一個國家都是姜姓的 都姓姜,姜太公的那個姜 或者都姓姬,就是princess那個姬 And it developed 所以在春秋的時候 它根本還沒有完全穩定下來 So don't think that 中文現在是姓明明這樣子 就是天經地義的 因為古時候有進步很多的變化 And the same is true of English We originally did not have last names It only started a few hundred years ago 只有幾百年的歷史 So we'd say, well there's too many Johan So you're Johan who's the son of Michael So Michelson, whatever, becomes your 姓 Or you come from a certain village In China it's the same too 我以前的老師他姓那 就是那是什麼的那,念那 那是因為中國北方有個小村他就叫做那 So 中文可能是地名來的 Or it may be your profession Like a blacksmith, right Or any kind of thing So all I can tell you is when you ask about 姓 and 名 它不單純,it's very 複雜 And 後來固定下來了 The form that became established is what it is now 姓明明 for Chinese And we have 明明姓 in English But 是有點偶然 It's not really 不是天經地義 It didn't have to be that way And some countries still Like I said, they still don't have 姓 So do we 比較重視哪一個 No, it was like Johan who is the son of somebody 他只是一個描述放在後面 描述後來變他的姓 Make sense You can get more information if you google it Because both in the west and the rest of the world It's quite complicated And it's quite recent 是近幾百年的事 中國是幾千年 可是那個時候都還沒有穩定 Okay, is that good enough for an answer for now? Okay, good Anything else before we move on? Some people ask things during break One thing is What is the difference between flow and a Pomodoro? Or isn't there some kind of 矛盾 between them? So to be in a state of flow That's when you're doing something you really enjoy It challenges you just a little bit So it gives you a feeling of accomplishment So like you're doing this It's like me when I am preparing the webpage I know I can do it Because I've been doing this for 31 years now And I'm going to do something new 今年有一些新鮮的東西往年沒有 So that makes it a little more difficult than other years But it's not hugely difficult Because I've done it for 30 years, right? So this for me puts me in a state of flow I can work on this for hours and hours And I do, by the way This takes many days You think, oh, 隨便那個準備一下 No, no, no, no, no 這花很多很多天 But when I get into it I don't want to stop Because I get into flow Everybody understand what I'm saying 那是我個人 Just because I'm teaching I love teaching I love the content And I know what I'm doing But there's a little challenge That puts me in a state of flow Then what's a Pomodoro for? Because when you're in flow You don't really want to stop You really should still stop and take breaks Or you will really tire out your eyes And you will burn yourself out Still even though it's flow A Pomodoro But let's say it correctly OK I could say it a little better Pomodoro sounds a little better But how about if we get an Italian To say it correctly Just say this word please for us There we go 到底 Do you know what a Pomodoro is? It's besides tomato It has another important use OK So here's an Italian who doesn't know What a Pomodoro is But you'll find out A Pomodoro is You set a timer for 25 minutes You focus on your work You don't check your phone You don't get distracted You just focus on your work And then you take a 5-minute break That's called a Pomodoro Because it is a timer 番茄鐘 It's just a tomato timer So now you've learned an Italian word OK A new meaning of an Italian word So a Pomodoro is Sometimes the work you have to do Isn't going to put you in flow Like maybe one of the 十的Articles Kevin Is really really difficult And you're reading it three times And you just want to check your phone Because it's making your brain tired Right This is what Kevin told me So if the article Is really a little difficult And it makes you want to put it off 想拖再拖以後再說 In those cases You still need to get the work done Because it's due today right In that case I recommend a Pomodoro Because it will make sure You focus for 25 minutes Even though it's making you A little uncomfortable And making your brain work hard OK So that's the difference Between flow and Pomodoro Pomodoro is when you just have to Get the work done for whatever reason Flow you'll get into it When it's just the right level of difficulty And you like it All right Another question during the break Is a and the I often don't hear a and the clearly In the transcriptions And why is that It's totally normal Even native speakers Cannot necessarily hear the words correctly Based on pronunciation But we know they are based on something else Based on what We can tell whether it's a or the We don't have to hear the word clearly But we know whether it's a or the Because of what Based on what Yeah it's the grammar 按照文法 We know if it should be a Or if it should be the So even if it's sloppy And because it does not carry A lot of information It will not be stressed And it is often very unclear So are the rest of you finding You also have trouble Hearing a and the clearly Give me some feedback now please Nod your heads or shake your heads Do you sometimes have trouble With a and the in the transcriptions Yes thank you for nodding your head Good Like I said if you're just using sound You cannot always hear it clearly There are some ways to use sound To hear it more clearly But we'll talk about those Another time if we have a chance The main thing is the difference Between a and the And I'm gonna tell you I've got it in an article that I've written I'd have to dig it up I keep forgetting where I put it But it's in an article One of these articles You have a and the in Chinese too And once you set up The 對應關係 Between them in English Between Chinese and English You will not find it so difficult When do we use a or an when 一個 right It's the same as Almost the same as Chinese 一個我 I ran into a boy in Chinese 我遇到了一個男孩 遇到了一個一個 And sometimes You don't even say 一 You just say 個 For example I can have to continue 你有個本子可以借給我嗎 你有個 你有沒有多個 多一個本子也可以 But 多個本子可不可以 那個一沒有講 那個 is usually 個 因為它是沒有強調數量 有沒有個本子可以借給我 你有沒有一個本子 What's the difference with that Yeah That means we care about the number It has to be exactly one Not two not three not zero It has to be one 有沒有一個本子 你不要兩個三個零個 我要一個本子 Then it is one So one and a are different 你強調一個這個數量這個數字 Use one 就是說你有沒有個東西可以給我 個 That's going to be a or an Put this in your notes This is a really important Correspondence between Chinese and English 一個講得很輕沒有重音 或者一也省略掉了念個就好了 那個就是英文的a or an And when do we use them in Chinese as well as in English 第一次遇到這個東西的時候 就是某一個沒有特定的 沒有見過沒有提過 So I ran into a boy Have I seen that boy before Do I know who he is no 我遇到了一個 Same in Chinese as English 沒有見過不知道是誰 不知道名字 一個 and a are the same Or just 個 我遇到個孩子 個也可以 So that's a and or 一個 or 個 in Chinese The second one is the Now before we say the Let's look at this or that 這本書 那張桌子 In English is what This book and that book Now this book and that book 跟 the 有什麼差別呢 是很強調 這裡這個 那裡那個 強調 中文也強調 英文也強調 Both of them are emphatic 用this and that 等於中文的這個那 蠻強調 就是那邊那個 這邊這個 Now what is left that is problematic The What is the in Chinese It functions very much like 那個跟這個 因為那個跟這個是講過的 提過的 大家已經知道的 是這個跟那個 We use the But 這個跟那個有點太強調 If we don't wanna make it so emphatic We don't care It's right here It's right over there We use the",
        "transcription_base": "然後呢,它是某一個國家,都是江信的,都信江。江太公的那個江。或者是都信機。就是Princess那個機。and it develops,所以在春舊的時候,它根本還沒有完全穩定下來。所以, don't think that 中文現在是性,明明這樣子,就是天津第一的。因為古時候,有經過很多的變化。另外一個產品的時候,我們就估算到了有史英恩它剛壯起很多小礁子的時候。ino 미�煩,用虐法射擊到平安河宿舍而且控制鄆親仗剛剛實在好兄弟,那就是甚麼的那年那。那是因為中國北方有個小存,它就叫做那。所以,中文可能是地名,或是你會有一個大學的,或是有什麼問題。我可以告訴你,當你問信和名,它不但說,它是很複雜。所來的專門置治地時uv、明明這份委員會把初來潔滑,回到這份違記,已經沒為人出修文 language。舉例,一些知字的時候被問題提過。描述後來變它的心。有些貌似的貌似的貌似的貌企業。深知的這些勾及跳說事都不用揭曉。人之道,搭配了 Change theака。高滑還是任意別人揭曉。其實,是周流或是翼翼,但該淹沒正確的問題就會不同身上。有一個重要的問題。寫價錢時尚不一定怎樣刮放話. 疼說是 sacrifice for Jessica,你快要不要.它就會嘸擴閒的。如果你的 handlecode跟網紅一樣是均勸。作出十分懂的事倫也需要做的是怎麼傻逃? можно轉型,傷口太 far,也可以讓難蹈結束。第二個問題,如果是餵不省和可歸沒,事實唱記者在中千中遇見的心識。M unless U has another time if we a chance, the main thing is the difference between U and U, and I am going to tell you, I have got it in an article that I have written, I have to dig it up, I keep forgetting where I put it, but it is in article, one of these articles, you have U and U in Chinese2, and once you set up the toying guai shi between them and English between Chinese and English, you will not find it so difficult. When do we use U or AN? When?一出來的戰爭。對。像是中國对說／住了的聲音。所以歷ude 說明。正常的聲音、記得可以及時的聲音。因為它是沒有強調數量０有沒有本質可以揭給我?有什麼本質?你不要兩個三個,零個。你要一個本質,對吧?那是一個本質。所以,1&U are different。你強調一個這個數量,這個數字,用1。就是說,你有沒有個東西可以給我?一個‧ will be up or end， put this in your notes, this is a really important correspondence between Chinese and English０一個。講得很輕沒有中音；或者異夜省略調了。年歌就好了：那個就是英文的 up or end：,and when do we use them in Chinese 呢?第一次遇到這個東西的時候, 某一個沒有特定的沒有見過０沒有提過。這本書,那張桌子,在英文上,這部份和這部份,這部份和這部份,跟這有什麼差別呢?這本書是很強調，這裏這個，那裏那種強調，中文也強調，英文也強調０ Both of them are emphatic，用Disc and Dad，等中文的這個那０蠻強調０就是那邊０那種０這邊０這一個０ OK?大 what is left ,that is problematic? meters what is the what is the in Chinese its functions very much likeattle knha x漬 我 property about that, worldли lot這些issen都已留下了。",
        "transcription_medium": "然後呢，她是某一個國家都是姜姓的，都姓姜，姜太公的那個姜，或者都姓姬，就是 Princess 那個姬，And it develops 所以在春秋的時候，它根本還沒有完全穩定下來，So don't think that 中文現在是姓明明這樣子就是天經第一的 因為古時候有經過很多的變化。And the same is true of English. We originally did not have last names.這只是幾百年的歷史。我們會說，有太多的尤罕，尤罕是米哈爾的兒子，米克森的兒子，或是你來自某個村莊，在中國也有這兩個。我以前的老師他姓納。納是什麼呢?念納。那是因為中國北方有個小村叫納。所以,中文可能是地名來的，或是你的專業，像是黑衣人，或是其他類型的東西。所以,我可以告訴你，當你問我信和名,它不單純,它非常複雜。後來固定下來了。這就是天津的解釋。因為天津天地,所以它並不是天津地。但是這就是天津地。在英文中,我們稱為明明姓。但這並不就像天津地,並不是天津地。這並非天津地。但在一些國家,他們還沒有性。我問你,大家對哪一個人的性質比較重要,是哪一個人的性質?不,他是說，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?，她說，傑森是誰?�一件事是，跟一種梅花之間的流程有什麼不同，或是他們之間有什麼矛盾。在流程中，做一些你很享受的事，它會讓你感覺到有成就。就像我，在準備網頁。我知道我可以做到，因為我已經做了31年。此外，英文中的姓氏通常是以黑衣人為主，而黑衣人則是以黑衣人為主，。這對我來說是一個流行的狀態，我可以在這裏工作了很多小時，我也是,這需要很多天，你會覺得,我隨便準備一下就上課，不,這花很多很多天，但當我進入這裏,我不想停下來,因為我會流行。大家明白我所說的嗎?我個人。我只因為我教授,我愛教授,我愛內容,我懂我所做的,但是有一點困難。這對我來說是一個流行的狀態。那為何是黑衣人?因為當你流行時,你不想停止，你應該還是停止，然後停止，或是你會把眼睛睜開，然後會把自己燃燒掉，即使流行時也一樣。黑衣人，但我們說得正確，OK?我可以說得更正確，黑衣人，聽起來有點正確，但是我們要說得正確，嗎?請說這個字給我們。黑衣人，到底﹕就是一個蘋果的時鐘。所以現在你已經學會了一個英文的詞語。一個新的意義。所以一般的施德文字，有時候你必須做的工作，不會讓你流動。例如說，可能一份施德文章，Kevin,是真的，真的,很難。而你只要三次讀到它，你只要去查看你的手機，因為它會讓你的腦袋疲累。對吧?這是Kevin告訴我的。種原因，如果這篇文章有點困難，而你願意把這篇文章放棄，你仍然需要把這篇文章完成，因為這篇文章是今天做的。在這篇文章中,我建議Pomodoro。因為它會讓你專注25分鐘，即使它會讓你不舒服一點，並且令你的腦筋很難。這是跟Pomodoro有關的分別。Pomodoro就是你只需要把工作完成。在流行中,你會感受到它是正確的難度,你會喜歡它。在休息期間,還有一個問題。我經常聽不到 呃 和 、的 。為什麼呢?因為它是完全正常的。甚至是英文的語言人士,他們根本不可能聽得懂英文。�든牛ppers我們非常願意讓大家 bowls因為它沒有很多資訊，它不會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服，它會讓你感到不舒服如果我們有機會,主要是它們的分別是﹖和﹖。我告訴你,我寫了一篇文章,我會把這篇文章刪掉,我忘記了寫在哪裡,但這篇文章是一篇文章。中文中也有寫著﹖和﹖。當你把對應關係的文章在中文中和英文中設定好,你不會覺得它太困難。這個動畫與英文學習文章差不多一樣。你有個本子可以借給我嗎?你有個﹖你有個﹖有沒有多個﹖多一個本子也可以,right?多個本子可不可以? 那個e沒有講﹖那個 is usually a﹖因為它是沒有強調數量﹖有沒有個本子可以借給我?你有沒有一個本子﹖ what's the difference with that?有沒有一個本子?有沒有一個本子?不要兩個三個零個不要一個本子就是說你有沒有個東西可以借給我呢?就是說你有沒有個東西可以借給我呢?就要一個本子就要一個本子不要一個本子你要一個本子你要一個本子就是說,你有沒有一個東西可以給我,個,就是要用個或個,把這點放在你的筆記,這是一個很重要的相關的位置,在中文和英文之間的相關位置,一個,講得很輕,沒有中英,或者一也省略掉了,念個就好了,那個就是英文的個或個,我們在中文和英文中時會使用它們嗎?第一次遇到這個東西的時候就是某一個,沒有特定的，沒有見過，沒有提過。So I ran into a boy.Have I seen that boy before?Do I know who he is?No, 我遇到了一個。一個。Same in Chinese as English.沒有見過,不知道是誰,不知道名字。一個 and a are the same.Or just 個。我遇到一個孩子,個也可以。So that's a and or 一個 or 個 in Chinese.The second one is the.現在我們先說這,我們先看看這或那, 這本書,那張桌子,英文是甚麼?這本書和那本書,那這本書和那本書, 跟這有甚麼差別呢?是很強調,這裡這個,那裡那個,強調,中文也強調, 英文也強調,兩者都很強調,用 this and that 等于中文的这个、那蠻强调 就是那边那个 这边这个OK? Now what is left that is problematic?The. What is the in Chinese?It functions very much like 那个跟这个因为那个跟这个是讲过的 提过的大家已經知道的是這個跟那個We use the, 但這個跟那個有點太強調If we don't want to make it so emphatic, we don't care. It's right here. It's right over there.We use the.",
        "transcription_large_v3": "然後呢﹐它是某一個國家都是姓江的﹐都姓江﹐江太公的那個江﹐或者都姓雞﹐就是Princess那個雞。所以在春秋的時候,它根本還沒有完全穩定下來。所以不要認為中文現在是姓明明這樣子,就是天經地義的,因為古時候有進步很多的變化。同樣是英文的事。我們原來沒有最後的姓氏。它只開始幾百年的歷史。我們會說﹑有太多的﹑有﹑ 。所以﹑ 。或是﹑ 。在中國也是一樣。我以前的老師他姓﹑就是那是什麼的那,念那。那是因為中國北方有個小村叫做那。所以，中文可能是地名來的。或是你身為黑人的職業。或是任何一種事情。我可以告訴你,當你問關於性和名字﹖它不單純,它是非常複雜的。後來固定下來的,成為了成為了成為的形容,現在是信、明、名。我們有明、明、信,英文。但是有點偶然的。它不是天經地義,它不必這樣。有些國家還是沒有姓氏。我們是否比較重視哪一個?不,它是說， 誰是誰的兒子?它只是一個﹑秒數﹑放在後面,秒數﹑後來變成他的姓。有意思嗎?如果您在Google上找到,您可以找到更多資訊。因為在西方和世界中,這很複雜,而且很最近的事情。中國是幾千年,可是那個時候都還沒有穩定。我現在在準備網頁時﹖我已經做了31年了﹖我會做新的事情﹖今天有一些新鮮的東西往年沒有﹖所以這讓我做的事情有點難﹖比其他年代更難﹖但這不太難﹖因為我已經做了30年了﹖所以這對我來說是一個流動的情況﹖我可以在這方面工作了幾個小時﹖我真的會做﹖這要多久﹖你會覺得,隨便那個準備下的上﹖不不不,這花很多很多的時間﹖但當我進入它,我不想停下來,因為我進入流動。大家明白我在說什麼嗎?我只是說我學習,我喜歡教學,我喜歡內容,我知道我在做什麼,但我擁有一個挑戰。這讓我變成流動的狀態。那為什麼要用Pomodoro?因為當你進入流動的時候,你不想停下來。你應該還是停下來休息一下,不然你會把眼睛累壞,你會燒傷自己,即使是流動。Pomodoro?但我們要說清楚一點,好嗎?我可以說得比較好,Pomodoro聽起來比較好,但我們要用英文說得更好嗎?說吧,請說一下。請說一下這句話。Pomodoro。好,我們開始了。到底。你知道什麼是Pomodoro嗎?番茄。除了番茄之外,它還有另一個重要的用途。好的。所以,這裡有一個英文人不懂什麼是Pomodoro。但你會發現。Pomodoro就是你設定了25分鐘的時間,你專注在工作,你不去檢查手機,你不去操作,你只要專注在工作,然後你休息5分鐘。這就是叫做Pomodoro,因為它是一個時間計,番茄種,只是一個番茄時間計。所以你現在學會了英文,好嗎?英文的新意義。所以Pomodoro就是,有時候你需要做的工作不會讓你流動。例如可能是某個書的文章, 可能是某個書的文章, Kevin, 是很難讀的。 可是你只要看電話三次, 你只要看電話三次, 你只要看電話三次, 你只要看電話三次, 你只要看電話三次, 因為這會令你腦袋累了。 因為這會令你腦袋累了。 這就是Kevin告訴我的意思。 所以如果文章有點難讀, 所以如果文章有點難讀, 而讓你想把它剖開, 想拖再拖以後再說。 想拖再拖以後再說。 那麼在那些情況下, 你還是需要完成工作, 因為今天已經完成了, 對不對? 因為今天已經完成了, 對不對? 但是在那些情況下, 我建議你來做Pomodoro。因為它會保持你25分鐘的集中力﹑即使它會讓你有點不舒服﹑也會讓你的腦子很辛苦。這就是溫度和蓬多羅的分別。蓬多羅是你只要做到任何原因就要完成工作。溫度是你會做到的﹑當它是你喜歡的難度﹑就能做到。另一個問題是﹑和﹑。我經常聽不清楚和﹑和﹑的在註冊中。為什麼呢?還有一個阿。是完全正常的。 甚至參加國家也對話 verb根本聽不到彈奏。為了什麼?我們知道它ców可能由於什麽 他 technician的成了, 但是我們知道它來到其他東西的字 entrepreneurs based according.我們看是阿,還是得。 our spoken speaker never read verb clearly, 現在更加好聽了。但是因為comment tribune的knock on the bell, 有很簡單的 bases.因為什麼? text, text.這個就是文法﹑這是文法﹑這是文法﹑按照文法,我們知道如果應該是﹑或者是﹑所以,即使是混淆﹑因為它沒有很多資料﹑它不會被壓迫﹑而且很不明顯﹑所以,如果你們發現有問題﹑你會不會聽不清楚?請給我一些反應。撒嬌或插嬌。你會不會有問題在寫字中?是的,謝謝你撒嬌。我剛剛說了,如果你只是用聲音﹖你不可以聽清楚。有些方法可以用聲音﹖聽清楚。但我們再談談這些,如果有機會。主要是,有什麼分別在說﹖我會告訴你,我寫了一個文章﹖我會忘記在哪裡放了, 但它在一個文章中。 你也有一個和一個的聲音。 當你設定對應關係, 中間的英文和中間的英文, 你不會覺得很難。 我們用一個和一個的聲音, 當時我們用一個和一個的聲音嗎? 一個,對。 一個和一個的聲音是差不多一樣的。我遇到了一個男孩,遇到了一個,一個And sometimes you don't even say 一 , you just say 個 , okay?For example, for example, I can't have the, can't think of it你有個本子可以借給我嗎?你有個,你有個,你有沒有多個? 多一個本子也可以, right? But 多個本子可不可以? 那個一沒有講。 那個 is usually 二。因為它是沒有強調數量。 有沒有個本子可以借給我? 你有沒有一個本子? What's the difference with that? Yeah, that means we care about the number, it has to be exactly one, not two, not three, not zero, it has to be one.有沒有一個本字,你不要兩個三個零個, 我要一個本字,right?Then it is one.So one and a are different. 你強調一個這個數量這個數字,use one.就是說,你有沒有個東西可以給我, 個,that's going to be a or an.Put this in your notes, this is a really important correspondence between Chinese and English. tiếng kueh, 一個講得很輕, 沒有中英, 或者一葉省略掉了, 念個就好了。 那個就是英文的a或an。 And when do we use them in Chinese as well as in English? 第一次遇到這個東西的時候就是a, 某一個沒有特定的, 沒有見過, 沒有提過。so I ran into a boy. Have I seen that boy before? Do I know who he is?No, 我遇到了一個。 一個, same in Chinese as English, 沒有見過,不知道是誰,不知道名字。一個 and a are the same, or just 個。 我遇到個孩子, 個也可以。So that's a and or 一個 or 個 in Chinese.The second one is the. Now, before we say the, let's look at this or that.這本書, 那張桌子, in English is what? This book and that book. Now this book and that book, 跟the有什麼差別呢? 是很強調。這裡這個, 那裡那個, 強調, 中文也強調, 英文也強調, both of them are emphatic.用this and that, 等於中文的�這個和�那, 蠻強調,就是那邊那個,這邊這個。 OK? Now, what is left that is problematic? The. What is the in Chinese? It functions very much like �那個跟�這個, 因為那個跟�這個是講過的,提過的, 大家已經知道的,是這個。它就是這個跟那個。But 這個跟那個有點太強調。If we don't wanna make it so emphatic,we don't care it's right here,it's right over there.We use the."
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        "gt": "其實是很粗糙的 而且很冤的 比如說七成是他們 這是從結果上來分析 七成是他們 那七成是他們的原因 七成是老人是原因還是結果 這個其實是需要再進一步討論的 就是造成這麼高的出事率 是因為他老 所以行動上出現的比較遲緩 比較麻煩 穿越馬路年輕人就很難 就比較相對上不容易出事 所以老不見得是結果 老可能是原因 但是他在呈現上的時候 他不會告訴你 不會有這麼細的 他就直接標籤就放上去了 還有包括這個衛生習慣也一樣 捷運上事實上是很多很偷懶的記者 喜歡採訪的 這種獵奇的 那通常在捷運上會出現的新聞 通常都是很獵奇的 其實大家只要稍微觀察一下 出現捷運出現上 出現的新聞通常只有兩種人 一種叫正妹 一種叫老人 事實上都是讓大家覺得 這可能會引起點閱的 點擊的 所以基本上某個程度上這些東西 大家都會 可能都會發生 這當然不是一個 這不是正確的行為 但是是不是只有老人會有這樣的行為 我其實也是挺懷疑的 可能比較高 但是沒有任何情況的研究的情況下 就直接用這樣的標示 其實實際上是相當的不友善的 所以我跟大家分享的 從這個報紙來做暖場 其實是要告訴大家的是 可能我們當代對於這個老人 尤其是社群媒體的討論 是相當不友善的 是相當直接的 所以某個程度上會有人 會出現那種什麼老人三 是馬路三寶之類的這樣的 這種形容詞 事實上是相當相當不友善 那所以我們要回頭看的是 西蒙風化提供我們一個觀看的角度 它其實解釋為什麼我們對於老人 要有特定的期待 然後不符合特定的期待 我們就會覺得失望、憤怒、生氣 就覺得這東西很糟糕 這東西是社會上的負擔 或者是社會上的累贅之類的 所以反而回去問 西蒙風化要問的是說 為什麼我們都會認定 所有的人對於社會的生產都要有價值 那都要有價值的標準來看 老人是不會有價值的 因為老人已經過了 他貢獻生產的年代 年紀了 他注定不會有價值 他注定只會是負擔 小孩子現在是負擔 但是他將來可能會有產值 所以如果對於 用這個標準來看的時候 社會上唯一會必須要認為 是沒有用的、沒有產值的 就只剩下老人了 所以西蒙風化回去問的是 如果我們用這樣的方式 在看待特定的人跟特定的生命的時候 這樣的問題 這樣的看法有什麼樣的問題 會產生什麼樣的問題 那簡單講一下他的背景 那他是一個我們剛剛提到的 他是女權新女權主義者 然後是一個很活躍的知識份子 然後也是很重要的存在主義的作家 那生存的年代大概就是1908年到1986年 所以這個時間對於大家來說 是會有一些可以參考判斷的 他在世界大戰前出生 所以世界大戰的時候 他其實已經走失了 大概是將近10歲第一次 那第二次10歲、10來歲、20來歲 這樣是很懂的 所以他是在戰爭的衝擊下成長 然後在之後呢 整個戰後的這個蕭條跟荒 跟整個這個戰後的這個士氣的挫敗 還有包括整個到後面的這個大解放 進入60年代的社會衝突跟大解放 他其實都經歷過了 所以二十世紀的整個演化的背景 對他來說他都參與到了 很精彩 那他的討論他的研究 大概我們把他分成三個路線 就是說我們如果以第二性來作為 分析的這個對象 或者是我們把第二性之後的 其他的東西來作為對象 他大概有三個主要的這個討論的策略 第一個叫做ambiguity 第二個叫conversion 第三個叫resistance ambiguity不是說把話講得模糊不清 然後故意讓你講得聽不清楚 不是這個意思 ambiguity是這樣講 就是說他在討論的這些題材 討論的這些議題 討論的這些框架 本身他就有意義生成的模糊性 就是意義的生成不那麼的絕對 那他要講的ambiguity 基本上要講的是一種互賴 互信互賴互生的這種概念 所謂的ambiguity不是說我生長在這邊 然後我思故我在 然後我就被定義了 因為我是世界的中心 所以我被產生定義了 不是這個意思 他的ambiguity相對於我的存在 其實更重要的是我跟別人的互動 然後他的意思是說 我單獨的我是不可能存在的 單獨的我是不會有意義的 我之所以會產生意義 是因為有別人 讓我作為對照參考比較的基礎 那這其實應該很容易看得懂聽得懂 我們的生成的樣子 其實都有一個參考的 你可能是模仿的 可能是對照的對象 然後這個參考的對象 他其實會來影響我們 我們因為看到他們 產生了 抱歉 產生了理解自己的方式 如果沒有透過這樣子的互信互賴互生 其實單獨的我是不會有意義的 單獨的我也不重要 因為你沒有基準 你沒有參考的基準 你不曉得你的意義在哪裡 你也不曉得你重要性可以在哪裡 所以這是他講到ambiguity的意思 不是說把話講不清楚的那個ambiguity 是指的是你個人來說 你是無法單獨定義你自己的 你的生存還有你的意義 都是透過跟別人的互動對應連結 才有辦法產生意義 好 所以就這個角度來看 他其實講的東西 從這個基礎來看 就你可以看得出來 他為什麼把這套的論點放到性別主義 性別研究來看 放到老年研究來看 他其實都是用同樣的角度在做詮釋的 所以把這樣的概念先搞懂 大概回去你再自己讀 可能會比較清楚 也會比較容易一點 也就是說過往我們所認定的那種中心思想 核心的思想 核心的單獨的存在 那種至上的那個存在的概念 事實上都仰賴 都在盡力在仰賴在對於別人的排除 跟壓抑上頭 他用這個角度來解釋男性中心的思想 所以女性被稱為第二性 因為妳是第二 妳是其次的 但是第二這不重要 也很重要 因為沒有它 你沒有辦法凸顯出另外原來的第一 或者是之後的第三 第四等等的 這樣的性 所以身為特定的身分的存在 他必然有他的意義跟價值 這是他要說的 因為他的意義跟價值 就是在於這樣子的互動 他建立了一套網路 這樣的一套的網路的連結當中 每一個環節都有它重要的地方 都有它重要的地方 好 那老年其實他也是用這個角度 來做理解 就是雖然我們社會上要的是青春 活力、生命力旺盛的 這樣子的形象 健康的形象 但是這樣的形象的存在 其實也是建立在生命有多樣的變化 你的青春健康 其實對照於老化年邁 它產生了價值 產生了意義 為什麼 如果你永遠都這麼青春 永遠都這麼健康 永遠都這麼有揮霍不完的時間 那你的時間還有意義嗎 你的青春還有價值嗎 所以你的青春之所以珍貴 之所以有價值 是因為你意識到 你的生命在不斷的變化當中 因為你意識到在你的生活當中 有不斷變化的生命型態 有老的、有小的 對照於這些人 你才會感受到 原來我處在現在的這樣的狀態 當下的這樣的健康的狀態 是相當重要的 相當珍貴的、相當美好的 所以就這個角度上來看 其實他並沒有要去忽略 也更沒有要去哄抬 或者是集中強調 哪一個特定的身分跟位階 而是去點出來 你在這個不斷的變化的 譜系、光譜變化當中 你的存在其實來自於 很多跟你不同狀態的人的對照 然後這些人都同樣的跟你一樣 同樣的重要 好 那目前為止有聽懂嗎 好 所以用這樣的方式來研究性別 用這樣的角度來看待老化 其實是同樣的這個方法 好 稍稍再看一段 ",
        "transcription_base": "這是很粗糟的,而且很圓的,比如說,七成是他們,這是從結果上來分析嗎?七成是他們的原因,七成是老人是原因還是結果，這個其實是需要再進一步討論的。造成這麼高的出事,因為他老,所以行動上出現得比較遲緩,比較麻煩。翻訓馬路年輕人就很難，就比較相對上不容易出事Ｄ所以老不見的是結果,老可能是原因，但在呈現上的時候,他不會發出也不會太細的，但自己表現就放上去了，但他的發酵是不會升習慣，捷運上是讓很多偷懶的記者,結果才放得獵旗的。但絕意上會出現的新聞通常都是很劣齊的，其實大家只要稍微觀察一下,出現結論出現的新聞通常只有兩種人,一種叫正妹、一種叫老人。事實上都是讓大家覺得這可能會引起點閱的點擊。基本上,某個城市中都會發生,這當然不是正確行為,但只是只有老人會有行為０我其實也是挺懷疑的,可能比較高０但沒有任何情況研究的情況下,就直接用這樣的標誌,其實其實是相當的不友善。我跟大家分享的從這個報紙來做暖場０其實要告訴大家的是０可能我們當代的一個人０就是社群媒體的討論０是相當不友善０是相當解介的。根本上會有人會生出現那種老人生６是馬路甘保雖累的這種洦融池，上是相當不友善６所以我們要回顧習慣的是!習慣包括我們提供了我們一個觀看的角度,他其實解釋為什麼我們對老人要有特性的期待。不符合特定的期待,我們就覺得失望、憤怒、生氣,就覺得這東西很糟糕,這東西是社會上的負擔,或者是社會上的累罪。之類的。反正,回到訊問,金融貨要問的是,為什麼我們都會認定所有的人對於社會的生產都要有價值。那,都要有價值的標準來看,老人是國有價值的,因為老人已經過了他貢獻生產的年代,年紀了,他就定國有價值,他就定職費是不單的。小孩子呢,現在是不單,但是他將來可能會有價產值。所以如果對於用這個標準來看的時候,像像唯一會必須要,認為是沒有用的,沒有產值的,就只剩下老人了。所以新蒙古巴威·循問的是,如果我們用這樣的方式在看待特定的人跟特定的生命的時候,這樣的問題,這樣的看法有什麼樣的問題?會產生什麼樣的問題?簡單講一下他的背景,他是一個我們剛提到的,是女群族裏者,然後是一個很活躍的知識分子,然後也是很重要的存在主義的作家。生存的年代大概是1998年到1986年,所以這個時間對於大家說是會有些人可以參考判斷的,他在世界大戰前出生,所以世界大戰的時候,他其實已經總是大概是漸漸10歲,第一次,第二次是來睡,然後20歲,這樣是很懂的,所以他是在戰爭的充體下成長。在之後,整個戰後的小條跟荒,是整個戰後的世界觸敗,包括整個到後面的大姐,放進了六年代社會衝撞和大姐,大姐都經歷過。所以,世紀的整個演落,演化的背景對他來說,他都參與到很精彩。那他的討論,他的研究呢,大概我們把他分成三個路線。就是說,我們如果以第二性來做分析的這個對象,或者是我們把第二性之後的其他的東西來做一個像,他大概有三個主要的這個討論的策略,第一個叫做Andy-Gurdy,第二個叫Conversion,第三個叫Recessance,Andy-Gurdy不是說把話講的摸無其,不予讓你講的天不清楚,不是這個意思。Megurity是這樣講,所以說,他在討論的這些題材,討論的這一題,討論的這些框架,本身他就有意義生成的魔不幸,這是意義的生成不那麼的絕對。那他講的MQIT,基本上他講的是一種不信不信不生的概念。 所謂MQIT不是說我生長在這邊,然後我私不我在,然後就被定義了,因為我是世界的中軍,只有我才生意的。 不是這個意思。他在那裡,因為你相對於我的存在,其實更重要的是我跟別人的互動。然後他意思是說,我單獨等我是不可能存在的,單獨的我是不會有意義的。活著隨意會產生之意,是因為有別人讓我作為對照參考,比較的基礎。那這其實應該很容易看得懂,聽得懂,我們的深層的樣子,其實都有一個參考的,你可能是模仿的,可能是對照的對象,然後這個參考的對象,他其實會來影響我們,我們因為看到他們產生的,保險,產生的理解自己的方式。如果沒有透過這樣的護信、護來護身,其實單獨的我,是不會有意義的。單獨的我,你不重要,因為你沒有基準,你沒有參考的基準,你不曉得你的意義在哪裡,你不曉得你正在進,可以在哪裡。所以這次她講到MVGV的意思,不是說把話講不清楚的MVGV,這指的是你個人來說,你是無法單獨地利益自己的。你的生存和你的意義,都是透過跟別人的互動對面連結才有辦法採診。所以,就這個角度來看,他其實講的東西,從這個基礎來看,你可以看得出來他為什麼把這套的放鬆,對他樂樂點放到性別圖,性別研究來看,放到老明年就來看,他其實都信用方的角度在做全式的。所以把這樣的概念先搞懂,大概回去你自己讀,可能會比較清楚,也會比較容易一點。 也就是說,過往我們所認定的那種中心思想,核心的思想,核心的單組的存在,那種智上的存在的概念, 其實上都養賴,都在經歷在養賴在對於別人的懷疑,跟壓力上頭。 它用這個角度來解釋男性中心的思想。所以你性被稱為第二性０因為你以為第二是其次。 那但是第二則不重要,也很重要,因為沒有他０你沒有辦法出現出另外一種原來的第一,或者是之後的第三,第四等等的這樣的性。所以,深圳身為客定的身份的存在,他必然有他的意義跟價值,這是他要說的,因為他的意義跟價值,就是在這樣子的互動,他建立了一套網路,這樣對一套網路的連結,當中每一個環節都有他重要的地方,都有他重要的地方。那老年其實他也是用這個角度來做理解,就是,需要我們深圳上要的是青春,活力,生意力,旺盛的價值的形象,健康的形象。但是這樣的形象的存在,其實也是建立在生意有多樣的變化,你的青春健康,其實對照於老化、臉賣、臉賣,他採生的價值,採生了用意。為什麼?如果你永遠都這麼青春,永遠都這麼健康,永遠都這麼有恢復不外的時間,那你的時間還有意義嗎?你的青春還有價題嗎?所以你的青春之所以真會,之所以有價題,是因為你意識到你的生命在不斷的變化當中,因為你意識到在你的生活當中有不斷變化的生命形態,有老的,有小的。非照於這些人,你才會感受到,原來我屬在現在的狀態,當下的這樣的健康的狀態,是相當重要的,相當珍貴,相當美好的。所以,就這個角度上來看,其實他並沒有要去忽略,也沒有更沒有要去通台,或者是集中強調買一個特定的身份跟位階,而是去點出來,你在這個不斷的電話的苦器光苦電話當中,你一個存在,其實來自於很多跟你不同狀態的人的對照,這些人都同樣的跟你一樣同樣的重要,好,當不親愛子,有平常嗎?好,所以用這樣的方式來研究性別,用這樣的角度來看待老化,其實是同樣的這個方法,同樣的慢於多,好,",
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        "gt": "加拿大原住民還分好幾個不同的故事 一個是跟美國的,以前稱為印地安人的一樣 另外一種是在北極圈裡面的,叫Inuits 有一個叫Inuits,一個叫Eskimo 現在也不用Eskimo了,因為他們覺得是derogatory 可是Eskimo這個字在語言學上有流傳下來 他們的語言叫,那個group叫Eskimo Aleutian 就是阿留申群島的Aleutian 所以Eskimo這個字已經不用了 可是只有在語言學裡面,在分類的時候 這個字有留下來,有繼續在用 所以我們現在不能叫他們Eskimo 那我們回到台灣,我們大家都知道以前漢人是怎麼稱呼原住民 所以我們就不講了 日本同學可能知道吧 這個是歷史事實,我們沒有任何derogatory 台灣以前,其實日本人以前在管台灣的時候 也會用到台灣原住民,以前是怎麼稱呼他的 台灣原住民 是現在,可是以前呢 譬如說台灣的日治時代 他們會用番那個字對不對 番,大家都知道對不對 好,其實你看一些文獻你會看到 而且還有分生番跟熟番 這是漢人的番嘛,可是日本人也是這樣用,當時的日本人 OK 大家有沒有看到,這個是光華雜誌的一篇 大家有沒有看到他在講台灣原住民的時候 譬如說用indigenous people 可是後面有一個叫希望能牽起各地原住民 這個各地是指全世界,不是只有台灣 那這邊他就把它翻成 Aboriginal peoples worldwide 我們可以去critique他 不是說光華雜誌一定就是翻成100%對 我們可以去critique他 那aboriginal這個字還是有在用,尤其是澳洲 因為他們的官方那個組織,原住民事務的那個官 就叫做Aboriginal Affairs 他們還是有用這個字 就等於在美國,Indian這個字有保留 他們會有一些聯邦的單位會叫Indian Affairs 他們還是有用Indian,我們不曉得他們會怎麼改 可是大家知道嗎,美國有一個美式足球隊叫Redskins 最近不是換了一個名字嗎 Redskins就是一個不好聽的紅皮膚 後來也改掉了 好像也有一個球隊叫Indian 後來也改掉了 Indian跟Aboriginal這兩個字就少用了 那大家有沒有看到英文這邊的音譯 他有用first resident這個字 為什麼要再加一個once跟first 為什麼要用這個字 強調 你知道有時候英文,就是英文常常要換個詞用 不能一直重複同一個 所以他覺得說,如果說這三個地方都用indigenous 讀起來就比較不native less native 所以英文習慣就是要換個不同的講法 其實這個翻也沒有全翻 這邊也沒有翻到什麼美好的未來 所以其實大家可以去把這個當作一個作業 把他的意思全部放出來比較一下 這個另外一篇文章 這個十幾年前的 這個人叫魏德文 大家不知道有沒有聽過 他就是建立一個台灣本土知識庫 那這個本土呢 這個是2006年台灣人翻的 所以我不是說台灣人翻的 這是2006年當時的英語 光華好像都找native speaker來翻 好像大部分都是 因為過了十幾年了 可能用詞會改變 只是要大家看這是十六年前的翻法 這邊本土呢 是用local local Taiwan knowledge 在這個context裡面沒有問題 因為他只是講服裝 大家看一下 為了策劃台灣漢人移民服飾 所以是講台灣的漢人移民的服飾 這個是台中霧峰林家 是蠻有名的對不對 霧峰林家 然後從福州 那我就不曉得為什麼是福州了 那個霧峰林家是福州人嗎 是喔 你知道是不是 福建跟福州不一樣 他是 我覺得是這邊沒寫的 就是他前面寫林家 後面寫中國福州 就不知道他到底是在幹嘛 為什麼 像你剛剛說的兩個是不一樣 不是不一樣 應該這樣講 台灣的主體文化是什麼 最多人的 閩南文化 不管是建築或者語言 或者是其他的文化 食物 台灣的主體文化其實是 福建南部 漳州泉州廈門 那可是這邊確講 為什麼福州 福州是閩南嗎 大家知道嗎 福州不是閩南 福州是閩東 如果我們用語言來分的話 閩東跟閩南是完全不能溝通的 那個話很差 其實福州話就是馬祖話 有沒有同學自己是 或者是認識同學是馬祖人 應該有聽過他們講說 跟台灣講的台語閩南話是不一樣的 不能溝通的 所以我不知道這邊是不是 霧峰林家真的就是 他們家是講福州話 所以文化上他們跟福州比較接近 不曉得是不是這樣 所以這邊要指出來的 這邊的重點其實只是說 漢人 英文怎麼辦 因為當你在講漢人的時候 其實是跟哪一個族群做一個比對 就是原住民 原住民叫我們漢人 那我自己的祖先裡面應該會有原住民 因為我自己的族群是客家人 大家知道為什麼台灣客家人比較少嗎 沒有人知道嗎 本來台灣的客家人可以跟其他的族群 我是指閩南人 可以是一樣多人 為什麼後來變得那麼少 答案就是康熙皇帝 渡海令 大家記得嗎 就是明鄭成功來台灣之後 後來康熙就禁止廣東的人移民來台灣 客家的大本營在廣東 這個以後再講 這個漢人相對於原住民 然後漢人再分 所以你要知道意義的時候 漢人不要只翻成Chinese 要翻成Han Chinese",
        "transcription_base": "再來到原住民海參好者的不同的故事。一個是跟美國的前常為印第安人的經驗。另外一種是在北極川裡面。因為在英國,對,有一個叫英國,叫做S Kimo,在英國S Kimo,因為他們覺得是...而是一個文字概述的。可是SKMotor的字有在語言學上的流傳上來。他們的語言叫SKMotor而Lusion,就是R流生存檔的Lusion。所以SKMotor的字一定不用,可是只有在語言學裡面,在分類的時候,有流這個字有流傳。我們現在不能叫他們 ask him,我們回到台灣,我們大家都知道有錢,那個漢人是怎麼稱呼,是我們就不講。日本從來很自大,這個是歷史事實,我們不是沒有任何以rockatory,台灣以前,其實日本人以前在管台灣的時候也會用到就是台灣人著名,以前是怎麼稱呼他的?台灣的原因?是現在,可是以前呢?比如說台灣的日式時代,他們會用翻那個字對不對?翻,對方答對字道對不對?好,就看一些文獻,你會看到的,而且還有分身分,那個手範。就是漢人的方法,可是日本人也是這樣用的,當時的那個人。OK。當然,你會看到,這個是官法掌示人的片,當然,你會看到他在長臺灣研訓的時候用,比如說用影響人士的機構。可是我認為有個叫希望人千幾各的地人,這個各地是全世界,不是這條台灣。那這邊它就把它翻成, Aboriginal people worldwide。我們可以去不停,不是說光馬雜誌,已經就是翻成100對,我們可以去不停。那Apple Regional 這個字還是有在用,尤其是奧州。因為它們的官大那個主持人,原住你們事務的官員就叫做Riginal Tail,他們還是有用這個字。就等於在美國,因爲這個字有保留,他們會有些聯邦的單位,所以他們也會叫Indian, 他們還是也不用Indian, 不曉得他們會是... 可是不知道他們有個每次住在香港, Red Skin, 最近不是換了一個名字, 因為就是Red Skin, 就是一個不好聽的同疲通, 說他們的同疚, 後來有改掉了, 還有一個球隊到Indian, 後來有改掉了, 所以是Indian跟Apple Regional,這兩個字就少用。因為台灣人是要換的使用４不能一直從不同的一個４所以他就說１如果說是三個天都用演的使用１就比較附近１所以英文習慣就是要換的１不同的講法１其實它有辦法帶來沒有全方Ｄ今天也沒有辦法同美好的未來Ｄ沒有辦法。所以大家可以去把當地的作業，把他的意識全都放出來Ｄ這樣一向。這個《立法天文》上,這個十幾年前,這個人叫,那個人叫為格文,他就是建立一個台灣本土師事庫。這個本土，這是2006年的台灣人方的。所以我不是說台灣人方的。這是2006年當時的英語。光華航都走Age of Stiffen，像當年都是。因為過了十幾年,可能用死,因為會理改變。所以,只要大家看說,這是十六年前。 翻翻。OK,這邊本土呢,是用Local, right?Local台灣 knowledge。 在這個context裡面沒有問題,它實際上是從創意。大家看一下。為了策劃台灣和人民族服飾,所以叫字講,台灣和人民族語言的服飾。 這是台中物封民家,是一般有年來的,對台灣來的物封民家。然後從福州,那我聽不曉得為什麼福州了。 那個物封民家是福州人嗎? 是。福建 福州不一樣。 福建 福州不一樣。 福建 福州不一樣。最多人的致命難文化的來源０不管是建築０或者原理言０或是提交文化的實物０台灣的主體的話０其實福建難度０福建難度的意思０張中全東下０可是這邊卻講０為什麼福州０福州是美南０大家知道嗎?福州不是民南,福州是民東,如果我們又語言來分的話,民東的語言還是完全不能溝通的,這個話差很多,其實福州話就是馬上捲話,對不對,有沒有同學自己是問,因為是同學是八所人,你也聽過他們講說,跟台灣講的台語,你男話是不一樣,不能溝通的對不對,所以,我這邊是不是因為福建這邊,是否是福建, 名家真的就是他們家是講福州話。 所以文化上當跟福州都比較接近, 不小心是這樣。所以今天要指出的這個重點,其實只是說,漢人，因為怎麼辦?因為當你在長汗的時候,其實是跟哪一個族群住人,就是原住民,原住民在我們汗裡面。那我自己的祖先裡面應該會原住民,因為我自己的族群是客家,那,當初為什麼台灣客家人比較少呢?你們知道嗎?以前台灣客家人的客家人可以跟其他的族群,我不是喜歡男人,可以自己一樣多的,為什麼後來變得那麼少?當然就是康熙皇帝, 座海令大紀德萊姆,就是民政成功來台灣之後,後來康熙就禁止光東的人,來台灣,客家的大人在光東, 東德大人, 這個以後在講, 這個汗人相對於原住民的在,然後他們在分哪個人? 首先, 你要知道意義的話, 是時候, 漢人不要只貪層, 差異力, 你要怎麼漢?",
        "transcription_medium": "加拿大原住民還分好幾個不同的故事，一個是跟美國的以前稱為印地安人的印象。另外一種是在北極圈裡面的,叫Innuence,現在也不用Eskimo了,因為他們覺得是derogatory。可是Eskimo這個字在語言學上有流傳下來。他們的語言叫Eskimo Allusion,就是阿留生存黨的allusion。所以Eskimo這個字已經不用了,可是只有在語言學裡面,在分類的時候有留這個字,有繼續在用。所以我們現在不能叫他們Eskimo。我們回到台灣,大哥知道以前漢人是怎麼稱呼原住民的,所以我們就不講了。日本同學知道嗎?這個是歷史事實,沒有任何derogatory。台灣原住民的以前是如何稱呼的?台灣原住民是現在,可是以前的?“““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““�當然有沒有看到這個是《光華》雜誌的一篇。當然有沒有看到它在講台灣原住民的時候用﹐比如說用Indigenous people。可是後面有一個叫﹐希望能遷起各地原住民。這個各地是指全世界,不是只有台灣。那這邊它就把它翻成‧Original people worldwide。我們可以去critique它。不是說光華雜誌一定翻成100%對的,我們可以去回聽。“Original這個字還是有在用的,尤其是澳洲。因為他們的官方組織原住民事務的那個官員,就叫Original people,他們還是有用這個字。這等於在美國,英典這個字有保留。他們會有一些聯邦的單位叫Indian Affairs,他們還是有用Indian,我不曉得他們為什麼改,可是大家知道嗎?美國有一個美式足球隊叫Redskins,最近不是換了一個名字嗎?因為Redskins就是一個不好聽的紅皮膚,後來也改掉了,也有一個球隊叫Indian之類,然後後來有改名叫Indian跟Aboriginal,這兩個字就少用了。大家有沒有看到英文跟英語一樣?它有用first resident這個字。為什麼要加一個 home 呢?為什麼要再加一次,加一個 home 呢?為什麼要 oh 這個字?強調你知道有時候,英文常常要換個詞用,不能一直重複同一個。所以他譬如說,如果說這三個地方都用indigenous,就讀起來就比較不比較不native, less native,所以他英文習慣就是要換個不同的講法。Eskimo Allusion, 其實他也沒有全翻了,也沒有翻到什麼美好的未來。所以其實大家可以去把這個當作一個作業,把他的意思全都翻出來,來比較一下。，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼，請問有關原住民的稱呼�這是2006年台灣人搬的。 所以我不是說台灣人搬的,我是說這是2006年當時的音譯。 光華好像都找Native Steeper來搬,好像大部分都是。因為過了十幾年了,可能用詞會改變,所以只是要大家看說這是16年前的搬運。這邊本土是用local,local Taiwan knowledge。 在這個context裡面沒有問題,因為它其實是講服裝。‧ continues 魚乾來就這邊來來來持續大我唵 должны然後從福州，那我就不曉得為什麼是福州了，那個霧峰林家是福州人嗎，是喔，你知道是吧，對，他是福建，福建跟福州不一樣的他是，我覺得是這邊沒寫的就是他前面寫林家，對，後面有寫中國福州，就不知道他到底在幹嘛，為什麼? 不知道在幹嘛。‧ 像你剛剛說的兩個是不同的意思嗎?不是不一樣,應該這樣講。 台灣的主體文化是什麼? 最多人的。‧ 閩南 閩南文化對不對? 不管是建築,語言,或其他的文化裡面的食物。臺灣的主體文化其實是福建南部,閩南其實是福建南部的意思,張州全都下的。可是這邊確講為什麼福州,福州是閩南嗎?大家知道嗎?福州不是閩南,福州是閩東。如果我們用語言來分的話,閩東是閩南是完全不能溝通的。是不能溝通的,那個話差很多。 其實福州話就是馬祖話,有沒有同學自己是或者是認識同學是馬祖人?因為有聽過他們講說,跟臺灣講的臺語,閩南話是不一樣的,不能溝通的。所以我不知道這邊是不是霧峰、林家,他們家是講福州話的,所以文化上他們跟福州都比較接近,不曉得是不是這樣。OK? 好,所以這邊要指出來的,這邊的重點其實就只是說,漢人,英文怎麼辦?因為當你在找漢人的時候,其實是跟哪一個族群做一個比對? 就是原住民,原住民叫我們漢人。那我自己的祖先裡面應該會有人住民心, 因為我自己的族群是客家人,大家知道為什麼臺灣客家人比較少嗎?沒有人知道嗎?本來臺灣的客家人可以跟其他的族群群群,有時只是漢人,可以是一樣多人,為什麼後來變得那麼少?【 】答案就是康熙皇帝,渡海令大帝的來,就是明政成功來臺灣之後,後來康熙就禁止廣東的人移民來臺灣,客家的大本營在廣東公民地方,這個以後再講。這個漢人相對於原住民,然後漢人再分嘛。所以你要知道英語的話,漢人不要只翻成Chinese,你要講Hun。",
        "transcription_large_v3": "加拿大原住民還分好幾種不同的故事，一個是跟美國的以前稱呼的印第安人一樣，另外一種是在北極圈裡面的Innuents，有一個叫Innuents，有一個叫Eskimo，現在也不用Eskimo了，因為他們覺得是derogatory，可是Eskimo這個字在語言學上有流傳下來，去在用的，所以現在不能叫他們Eskimo，我們回到臺灣，我們大家都知道以前漢人是怎麼稱呼人間，我們都知道他們叫做Eskimo，所以我們就不講了，日本同學知道嗎，這個是歷史事實，我們不是沒有任何derogatory，台灣以前，其實日本人以前在管台灣的時候，也會用到就是臺灣原住民，以前是怎麼稱呼他的，臺灣原住民，是現在，可是以前呢，比如說臺灣的日治時代，他們會用番那個字，番，這個大家都知道，好，看一些文獻也會看到以前的，而且還有分生番跟熟番，日子漢人的番，可是日本人也是這樣用，當時的日本人，OK當然也會看到這個是關華雜誌的一篇，當然你們看到他在講臺灣原住民的時候，用Indigenous people，可是他後面有一個叫，希望能牽起各地原住民，這個各地是指全世界，不是只有臺灣，這邊他就把它翻成，Aboriginal people worldwide，我們可以去critique當然，不是說關華雜誌一定就是翻成百分之一百對，那Aboriginal這個字還是有在用，尤其是澳洲，因為他們的官方那個組織，原住民事務的那個管那個，就叫Aboriginal Affairs，他們還是有用這個字，就等於在美國，Indian這個字有保留了，他們會有一些聯邦的那個單位，會叫Indian Affairs，他們還是有用Indian，美國有一個美式足球隊叫做Redskin,最近不是換了一個名字嗎?因為Redskin就是一個不好聽的紅皮膚,後來也改掉了。然後也有一個球隊叫Indian,後來也改掉了。印度和亞伯里奇納這兩個字就少用了。大家有沒有看到英文跟印裔一樣﹖他有用first residence這個字。為什麼要加一個o?為什麼要o這個字?傳略完你知道有時候英文就是英文常常要換個詞用不能一直重複同一個所以它譬如說you know indigenous如果說這三個字都用indigenous就讀起來就比較不you know native rightless native right所以它所以英文習慣就是要換個不同的講法這篇文章也沒有全翻,也沒有翻到美好的未來。大家可以去把這篇文章當作作業﹚把它的意思全都翻出來,比較一下。這邊 這個另外一篇文章 這個十幾年前的 這個人叫魏德文 不知道有沒有聽過他就是建立一個臺灣本土知識庫這個本土呢 這個是2006年的 臺灣的人搬的 所以 我不是說臺灣人搬的 這是2006年當時的意義關華好像都找Native sticker來辦，好像大部分都是因為過了十幾年，可能用詞會改變，所以只是要大家看說這是16年前的單文這邊本土是用LocalLocal Taiwan Knowledge在這個context裡面沒有問題，因為它其實講服裝大家看一下為了策劃臺灣漢人移民，服飾，這是講臺灣的漢人移民的服飾，這個是臺中霧峰民家，是蠻有名的在臺灣來講，霧峰民家，然後從福州，我就不曉得為什麼是福州，那個霧峰林家是福州人嗎?是啊!你知道的是不是?福建跟福州不一樣的。我覺得是這邊沒寫的很多。就是他前面寫林家,後面寫中國福州人。不知道他到底在幹嘛。為什麼?你覺得不知道在幹嘛?為什麼?台灣的主體文化是什麼?最多人的。是閩南文化。不管是建築、語言、其他的文化、食物。台灣的主體文化其實是福建南部。張州、泉州、廈門。可是這邊確講為什麼福州?福州是閩南嗎?大家知道嗎?福州不是閩南。福州是閩東。如果我們用語言來分的話,閩東跟閩南是完全不能溝通的。那個話很差。其實福州話就是馬祖話。有沒有同學自己是或者是認識同學。其實是馬祖人，因為有聽過他們講說，跟臺灣講的臺語，語言的話是不一樣的，不能溝通的 對不對，所以我不知道這邊，是不是巫鋒林家，真的就是，他們家是講福州話，所以文化上他們跟福州比較接近，不曉得是不是這樣，所以這邊要指出來的，這邊的重點其實這只是說漢人,英文怎麼辦?因為當你在講漢人的時候,其實是跟哪一個族群做一個比對?就是原住民,原住民叫我們漢人。那我自己的祖先裡面應該會有人住民系。因為我自己的族圈是客家人，當然知道為什麼臺灣，客家人比較少嗎，沒有人知道嗎本來臺灣的客家人，可以跟其他的族圈，我是指男人，可以是一樣多的，為什麼後來變得那麼少答案就是康熙皇帝，渡海令大紀的來臺，就是明正成功來臺灣之後，後來康熙就禁止廣東的人移民來臺灣，客家的大本營在廣東的東北岸這個以後再講這個漢人相對於原住民對不對所以你要知道英語的話,這時候漢人不要只攤成Chinese,你要講漢人。"
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        "gt": "就是如果說這個故事在講人跟豬的二分好像是蠻不穩定的 我們可以引用這個Cary Wolfe這個學者的話來說的話 其實呢我們並不是只有把人跟動物二分 他覺得我們是四 是分成了四個 他有一個species grid 我們覺得是分成animalize animal humanize animal animalize human humanize human 這張本身本來是放在康帕爾那一篇的時候 才要講的啦 那因為往年那一篇就比這篇先講 今年課程進度有調 所以這篇略先講 我就得先把這個提到 那到時候對照那一篇 就會看到還是可以看到 這樣一個凸顯 這樣一個四分 不是二分 那什麼叫animalize animal 你會覺得很奇怪 你今天是動物了 幹嘛要被動物掛 可是呢你就會發現 在動物之中 有些動物好像比別的動物更動物 那是什麼意思呢 animalize animal 就是那種被我們取用 然後都覺得 不需要特別覺得怎麼樣的 包括SNAKE裡面講到的實驗動物 像lab animal 然後或者是這個 這個farm animal 經濟動物 如果不是像這個 household pet 一樣 把它取了名字 然後當成這個同伴的話呢 基本上因為你需要吃肉 然後你不想 比方說你也不想感受到 我們在這個吃動物是很殘酷的 所以我們會把它animalize 就覺得說 其實動物其實也沒有太多的感情啊 然後或者是跟人的互動啊 就是然後對 被屠宰前的尖叫什麼的 都只是本能的反應啊 但我們今天會看到 他會跟他講那個豬的那個尖叫啊 叫聲啊 在抗議一樣 然後後來他自己也抗議 就是同樣的無人聞問 這樣一個人跟豬的分裂 就是讓人的命運跟豬 沒有太大的差別了 可是一般的情況下 我們會覺得人就是人 動物是不能相提並論的 而且特別有一些動物 他其實就是要被人利用的 所以經濟動物啊 實驗動物啊 這些都算是animalize animal 那humanize animal呢 就是同伴動物 就通常同伴動物 他確實好像就在 所有動物之中 可是比較不一樣的位置 那這個是同伴動物 在動物圈的時候 我們有討論過的 有些人因此覺得很不以為然 那但是呢 在課本印給你們的 我就說接下來要請講者來 就是周周的這個 各位 他今年到中興的獸醫系去任教 他是一位作家 那他本來94頁 我其實寫了當時媽媽的書 所寫的推薦曲吧 那你自己去看 推薦書裡都有寫到 他去看到那個 就是狗被當成經濟動物一樣 屠宰的時候 就對他來說產生了衝擊 就是他去講述自己 如何本來也是一個覺得 我們講什麼眾生平等 其實都講假的 經濟動物就是我們比較不在乎嘛 那為什麼狗就這麼的被愛啊 那當他真的去看到那種 狗被這樣子裝在麻布袋 這樣子露出頭 當作經濟動物一樣待宰的時候 然後他跟那隻狗的互動 讓他覺得 從整個演化的角度來看 就是狗真的已經演化成了 我們的同伴 他和人之間的一個觀點 真的跟經濟動物跟我們是不一樣的 雖然這些經濟動物 也許以後也有機會 變成同伴 但是至少現在不是 所以我們對同伴 造成了特別的關愛 是不是要受到那麼多的批判呢 還是某種程度上 其實確實那就是現況 就是特別狗比貓更 已經演化為很群化的 然後在乎這個人的 這個情緒反應的一種動物了 所以他們確實是被humanized 那我們在看宇宙的貓狗也講過啊 那甚至很多人把貓狗當成家庭成員嘛 對不對 所以不管你覺得你像 爸媽還是兄弟姊妹 都是當成家庭成員了 當然不只貓狗 可能是兔子 現在兩爬 那都可能可以成為一個 同伴動物 所以簡單來說 humanized animal 就是同伴動物的寵物 會有這種進入人類的這個生活 然後把它當成是 然後當家庭的一份子 通常就會被humanized 我們對他的待遇 常常也是跟人就快要 有些人甚至會覺得說 爸媽對貓狗比對自己好之類的 已經快要不是平起平坐了 而是比貓狗還要沒地位了 這樣子的一個情況 都有可能 因為我們會給他人的待遇 然後是被humanized的動物 然後animalized human 就是那些我剛剛也講過的 我們不喜歡的一些行為 我們不想承認 人所具有的那些 劣根性 攻擊慾 明明可能是人的本能 或者是性 這些 我們把他們稱為獸性 然後我們就 像是對某些罪犯 或者我覺得很低賤的那些人 我們常常把他動物化 所以你看 其實有一些 經過animalized human 這個對人的一些形容 如果加上了那種 一丘之貉 或者我剛剛講過 狼心狗肺 你隨便想 然後就是 或者是人面獸心 衣冠禽獸 或者是 反正幾乎所有的人 你用動物來形容人的話 幾乎都是批評的 都是負面的 然後除非是像 這個 今天我就說 應該沒有時間講了 但是 我覺得也是很值得一看的 就是 Alice Walker 那一篇Am I Blue? 除非是像他那種 非常懷著 對動物的善意 然後已經看到了 人對動物的欺壓 他會寫出那種 其實他覺得 把人比作動物的時候 應該是對人的稱讚 像一些原住民族 跟這個動物的連結 他覺得 那個其實是一種稱讚 因為其實 其實人很壞 所以我們一般不會這樣講 一般animalized human的話 就指那些比較 我覺得比較獸性的那些人 是罪犯之類的 然後最後一個category 就是humanized human 就是被人人性化了之後的人 也就是人 其實本來就包含了 人也是動物 所以人也就有那樣的一個 我們不想接受的 非精神性的 不夠文明的 然後不夠符合我們自己理想的 就是我們會希望自己 好像是一個完人的狀態 無欲則剛啊 然後不是處在一個 會被自己的本能 衝動帶著跑的 然後不是一個像 Report to an Academy 應該會更進一步去講到的 不是好像那種 受限在我們這個肉身的 這樣一個局限裡面 就是有所謂的身體性 我們都不太喜歡這些面向 其實我們會把自己 塑造成另外一種 就是漢人 好像人只有哪些特色 可是那是一個humanized的結果 而是你把自己人化了 也就是說 其實他如果說 這些都是 有logical vision 其實都是意識形態的 去構出來的 就是你先有一些意識形態 比如說人應該怎麼樣 動物應該要怎麼樣 然後呢 你就去打造了這四個分類 就是其實人和動物之間 本來就有很多共通的 然後或者是相切 有可能是會去被動搖的 然後這個是有講到記者 這邊可以讓你看到 他好像做為一個人 知道說要哭要傷心 然後可能他就傷心幾分鐘而已 然後就覺得說 這樣好像不太對吧 或是這樣子表現還是很動物呢 可是到底我們覺得 要傷心到什麼程度 才符合我們覺得的是 這個適當的哀悼程度呢 才夠文明呢 才夠尊重別人呢 才夠感情豐富呢 這裡面還是有可能有很多的 意識形態的介入的 所以這時候也提到 就是我們對humanized human 有一種想像 所以我們會覺得 某一些表現 就是不符合我們對人的想像 你就會覺得他less than human 可是你也可以同時的 回去檢視 那你是怎麼樣界定 你到底怎麼樣定義人 以至於你覺得 某些狀況是不OK的 好 然後總之還是把他埋了 然後呢 之後他就發現了遺書 然後這個遺書裡面 就是宣布他要去找醫生 開死亡證明 不要再去找律師 然後就是 那個部分就是遺書 然後你會發現 怎麼沒有半個正面的形象 連醫生也是 就醫生感覺是 隨便就開一個死亡證明了 然後因為他並沒有去看 而且他要死亡證明的時候 他是用 這樣問一問的 對不對 比如說這個 你看他們的對話 就是 最後他跟醫生的對話 Oh God The doctor said My God Is she dead 死掉了嗎 Certainly she's dead The youth answered If you will come back home with me Now I will dig her up And you can see for yourself 你可以跟著我來看看 我把土挖起來 好讓我看一下 讓我可以確認 然後就直接問說 How deep did you bury her The doctor asked 那你埋了多深呢 6 or 7 feet now 應該6、7尺深 6尺深吧 I should think And how long ago Oh about 8 hours 大概8小時前就埋過身 Then she's dead The doctor announced Here's the certificate 這樣就發了 我就說 已經死了八小時了 然後又埋了6、7英尺 然後把死亡證明拿去 我就說 所有人物都沒有職業道德 那個過度執法的這個警察 好像為了獎章 就可以隨便開槍 然後那醫生也隨便 細節都不用確認的 就只要問兩個問題 就開了這個死亡證明 然後接下來還會看到那種 很不衛生的這種 那個waiter對不對 就是餐廳裡的waiter 沒有",
        "transcription_base": "如果說這個故事在講的一根旧的二分,好像是很多地區的。我們也要這個台語文進行這句話。其實我們並不是旧而言的一根叫做二分,它覺得我們是四分者的四分。他有個Specialamentos、統私。10分目標的時間 ranges 其次無論有應對者在動、或在對別褲情子加上著因另外一個動物。哪些是説我們的復興,而保持在網絡和病靈般的比例,加劣不一般嗎?許多名字要當成左敗的話０基本上需要失誤。後來他自己也同樣地理解,我不覺得會,他又去把他家裡一個人跟住的山鐵桃,讓人家的女人群黃就太大的差別。可是一般的情況下,目指的人就是人,都不是不能三弟弟們的,而且特別有些動物,他隨意出行調整的人就是人,所以其他動物和實驗動物和這些都算是Alogia humanize。另外,Alogia humanize的區域好百公民，這動物好，這動物最好,不一樣的位置，這是好百公民，這動物好地理解。他認為人工智慧的身體區域比較無差的一位作家０他本來走去四夜後就寫了０當時幫他的熊熊所寫的推薦去吧０你才不見識的寫到的,他去看到一個０就是狗肥鴦處經濟動物一樣補在的時候０對著他來說產生的創意０他去講說自己０如何的也是一個覺得０但是我們假設中生平革０其他假假的０自己就是用比較不在的動物。那為什麼狗０有什麼不合得被愛啊０當然,人工智慧的身體區域應該是和動物一樣的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機械人類的,而不是機還是我手成功上其實確實那就是現化０我覺得特別鬥零方０更以及有好好的許話的０再通過這個人的情緒傳避那種動物。這樣確實是被聽到的大聲。我們在看中的貓子,我們也講過０他甚至很多人說０老狗剛才很加倍成員０對吧０推不貫０你覺得像大媽０還是兄弟姐妹０都是當時加倍成員０當不只貓狗０他可能是兔子現在兩塌０老狗可能可以常為同伴都０所以簡單來說０他通常拿起來往後就是同伴都不寵物０好,有這種０進入人類的生活０我們把當城市０我讓家裡０但,常常常常就會被拚命拿來。我們對它的待遇常常也是,人人就快要。有些人會覺得說,大腦被貓補,對自己好之類的。好,已經快要不是停起,平坐而是,比貓補才要被敵為了保障的一個情況。可能會用會給他人的待遇,當時被拚命拿來死人的動物。然後,M.O.的新聞,就是那些我剛也想莫的。我們不喜歡的一些行為,我們不想承認人手具有的一些略人性、攻擊、預壓、明靈魂、事業的整理能或性。這些我們招勞的受信,然後我們就像對於某些罪犯,然後或者我覺得很低劍的一些人,文常和阿鬥的文化。所在為他們的餌呔者。 時時時時時時會運動助人。 peculiarity的勒娄德勞機械...短七份方式上有什麼偏偏的功能 delegate?其實它有關技術排準備,使 ceramic使用第二個招 angry character的設計。需要實施遠綜合影片,解答一些有測驗。其是人化,用一般國家想,一般安法使用完的話,就只能先比較,用這個比較受勤的些人,是最在之類的。常常有的他,導致就是拘亂老實拘亂,就是對人性化,就是後來的人,也就是有人其實本來就包含了多人也中無所以人也就有他們一個我們不想接受的非精神性的不夠王敏民的,然後不夠,不夠,不夠,不夠不最,因為我們希望這條是一個完整的狀態,無遇者的感,然後不是只在對自己的本身上長狀態著跑的,而不是一個像與郭忠祐的Planum一樣會更進一步去講到的。不曉得那種受限量和深度的局限裡面。我們都開始在年輕人家,竟然會把自己出道的電話一種。有差很多人,好像人只有哪些特色。那可能是一個Q&A的結果。把自己把自己掛在,譬如說,其實他要問我,其實都是保留了,就保留定選。其實都是一切形態的,取走出來的。就是,你先有一些事情,你應該怎樣做,你應該要怎麼樣做,然後呢,你就是去達到這四個分配。其實太多的路之前才是用很多空的或是槍械有可能是被動搖的。。歷著環節跟我的問題 Umgo whatsapp湧化 SuperUR27. 又嚟柔國意義方� ambult grapple文章所向左轉向的同一條帳範的正題,像那種基本上提出域繁榮。例如鎖處處處、 devices 、核酸,慢慢地大應溯位,動物及內地。類似化民族法國。該你是在摘小子。提升上黑動書,那大丈夫時時要避開你的腹。然後就直接我說耗電 Этоwww dangerous world answer 老實想用那麼你還用多身,arians go downxxxxxonho go down to bed down应该有政治的身道角度這樣子然後我ところ到amm首先跑步數十路她有殺我的死亡我們就說人生 男工…女兒還有10頁帛文章表明，人工智慧的應用是可持續和積極的。",
        "transcription_medium": "並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。5. 文章提出了動物和動物之間的關係，並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。6. 文章提出了動物和動物之間的關係，並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。7. 文章提出了動物和動物之間的關係，並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。8. 文章提出了動物和動物之間的關係，並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。並提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。5. 文章提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。6. 文章提出了人類和動物之間的關係。7. 文章提出了人類和動物之間的關係。8. 文章提出了人類和動物之間的關係。9. 文章提出了人類和動物之間的關係。10. 文章提出了人類和動物之間的關係。11. 文章提出了人類和動物之間的關係。12. 文章提出了人類和動物之間的關係。13. 文章提出了人類和動物之間的關係。14. 文章提出了人類和動物之間的關係。5. 文章提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。5. 文章提出了一個四分法來描述人類和動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。6. 文章提出了人類與動物之間的關係。5. 文章提出了人類和動物之間的關係，並提出了人類和動物之間的關係。 9. 文章提出了人類和動物之間的關係，並提出了人類和動物之間的關係，並提出了人類和動物之間的關係，並提出了人類和動物之間的關係，對於一些罪犯或低賤的人, 或者是對人類的形容和一串合, 或者是人面獸心、衣瓜禽獸。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。 這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。 這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。 這篇文章討論了人類與動物之間的關係。這篇文章討論了人類與動物之間的關係。 這篇文章討論了人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物之間的關係。人類與動物是人性化之後的人。人本來就包含了多人體的作物,所以人體就有我們不想接受的非精神性的、不夠文明的、不夠符合我們自己理想的。我們會希望自己好像是一個完人的狀態,無欲則剛,然後不是主宰一個會對自己的本能創造帶著跑的,而不是一個像reportment of the enemy,我們會更進一步講到的不是要受限在我們肉身的局限裡面就是有所謂的身體性我們都不太喜歡這些面向我們會把自己塑造成619就很人 人質有哪些特色那可能是一個humanizer的結果而是你把自己人化了也就是說 其實Karl Rolfe說這些都是biological fiction其實都是意識形態的虛構出來的文章提出了一��iliyor trenches並提出了一�在他要死亡證明的時候,他是用這樣問問的,對不對?就說,這個,你看他們的對話,就是,有沒有,最後他跟醫生的對話,Oh, oh, God, the doctor said, my God, is she dead?媽,死掉了嗎?Certainly, she said, the youth answered,If you will come back home with me now, I will be her doll, and you can see for yourself.你可以跟著我來看看,我可以挖起來,好讓你看一下,可以確認。10. 文章提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係， 並提出了人類和動物之間的關係�﹗ 法律的警察﹗",
        "transcription_large_v3": "如果說這個故事在講人跟豬的二分，好像是很不穩定的，我們可以引用Terry Wolf這個學者的話來說，其實我們並不是只有把人跟動物二分，他覺得我們是分成了四個，他有一個species grid，我們其實是分成，Animalize animal，Humanize animal，Animalize human，And humanize human，這就是我們今天要講的那一篇。因為往年那一篇就比這篇先講，今年課程進入有料的今天就先講，所以就先把這個提到，到時候對方就會看到，還是可以看到這樣一個圖顯，這樣一個四分，不是二分，那什麼叫Animal?你會覺得很奇怪，你今天是動物了,幹嘛要被動物化?可是你會發現在動物之中，有些動物好像比別的動物更動物，動物化是甚麼意思呢?動物化是那種被我們取肉，然後都覺得不需要特別覺得怎樣的，包括snake裡面講到的實驗動物，像是life animals，或者是hormone animals，經濟動物，如果不是像這個skeleton一樣，取了名字當成同伴的話，基本上因為你需要吃肉，你也不想感受到在吃動物是很殘酷的，這次的分別是以動物為主的分別，例如一隻豬在被屠宰前的尖叫，以及一個同伴動物被認為比其他動物更像人。這次的分別是以動物為主的分別，例如一隻豬在被屠宰前的尖叫，以及一個同伴動物被認為比其他動物更像人。後來他自己也看了一遍，同樣的文問，他就去把這樣一個人跟豬的分別，就是讓人的命運跟豬的分別有太大差別了，可是一般的情況下，他們覺得人就是人，動物是不能相提並論的，而且特別有一些動物，它其實就是要被人利用的，所以機器動物，實驗動物這些都算是Animals，那聽問哪些Animals是同伴動物，通常同伴動物確實好像就在所有動物之中，所以我們覺得它們是不一樣的位置。這個是同伴動物，所討論過的，有些人因此覺得很不以為然。但是在課本寄給你們的，接下來請講者來,就是周周的各位。他今年到中興的獸醫系去任教，他是一位作家。本來94頁我其實寫了當時幫她的書所寫的推薦句吧那你自己可以看推薦句裡頭寫到的她去看到那個就是狗被當成經濟動物一樣屠宰的時候就對她來說產生了衝擊就是她自己講出自己如何本來也是一個覺得啊真是我們講什麼眾生平等其實都講假的這些動物就是有比較不在乎啊那為什麼狗就這麼的被愛啊在騙人員關聯中：委面 pc欺騙� dece LO這本書的關於人類和動物的方式和關於人類的關聯是不一樣的。雖然這些雞雞肉也許以後也有機會變成同代動物,但是至少現在不是。所以我們對同代動物的特別關愛是不是要受到那麼多的批判呢?還是某種程度上確實那就是現況,特別動物。更已經有化為很群化的、在乎人的情緒反應的一種動物。entre triple把牠當成是家庭的一份子：通常就會被humanize：我們對牠的待遇也是：有些人甚至會覺得爸媽被貓狗對自己好：快要不是平起平坐：而是比貓狗還要沒地位了。這樣子的一個情況都有可能：因為我們會給牠人的待遇：然後是被humanize的動物。然後amble和human就是那些我剛講過的我們不喜歡的一些行為：我們不想承認人所具有的那些例如略根性，公、吉、育，明明可能是人的本能，或者是性，或是寶大人的獸性，或是對某些罪犯，或是很低見的，或是那些人，或常常的打動物，或是對人的那些形容，或是對人的那些形容，如果加上了那種一丘之河，或是狼心狗肺，或是人面獸心，或是衣瓜情獸，狐貍狐貍，或是狐貍狐貍，或是狐貍狐貍，或是狐貍狐貍，或是例如對於人類的存在，例如遠駐民族和動物的連結，其實是一種存在，因為人類很化，我們不會假想，一般的人類是比較獸性，人類是最壞之類的。最後一個題目就是human as human，就是被人性化了之後的人，有這樣的一個我們不想接受的﹐ 非精神性的﹐不夠文明的﹐不夠符合我們自己理想的我們會希望自己好像是一個玩人的狀態﹐無欲則剛﹐不是屬在一個會被自己的本能﹐衝動帶著跑的﹐不是一個像Reportman Academy 更進一步的去講道的﹐不是好像受限在我們的肉身的局限裡面﹐有所謂的身體性我們都不太喜歡這些面相，所以我們會把自己塑造成另外一種很人，好像人只有哪些特色，可是那是一個humanized的結果，是你把自己人化了，也就是說其實他如果想說這些都是，其實都是意識形態的虛構出來的，就是你先有一些意識形態，比如說人應該怎麼樣，動物應該要怎麼樣，然後你就去打造了這四個分類，其實人和動物之間，出來就有很多共通的，或者是殭屍，有可能是會去被動搖的，這個是有講到這個，這邊會讓你看到，它好像作為一個人，知道說要哭，要傷心，可是可能他就傷心幾分鐘而已，然後就覺得說這樣好像不太對吧，但是表現上還是很動物，可是到底我們覺得，要傷心到什麼程度，才符合我們覺得的是，適當的哀悼程度，才夠文明，才夠尊重別人，才夠感情豐富，這裡面還是有可能，有很多的意識形態的介入的，所以這時候也提到，我們對human vs human，有一種想像，所以我們會覺得，某些表現好像就，不符合我們對人的想像，你就會覺得他less than human，可是你也可以同時的，回去解釋，那你是怎麼樣界定，你到底怎麼樣定義人，以至於你覺得，某些狀況是多麼黑的，好，然後總之還是把它埋了，然後之後他就發現了遺書，然後這個遺書，也就是吩咐他要去找醫生，開死亡證明，然後再去找律師，然後就寫筆字那個部分就是遺書，然後我會發現，我說今天晚上你今天沒有，沒有辦個正面的行銷，因為醫生也是，醫生感覺是，隨便做開立死亡證明了，因為他並沒有去看，他要死亡證明的時候，他是用這樣問問的，他說你看他們的對話，就是編入section最後，所以說，說，說，說，說，說，-How long ago?-8 hours-8小時前就買了一套身-This is that, the doctor announced-Here is the certificate-這樣就發了我就說我已經死8小時了-然後又買了6個基因石-死亡證明拿去我就說所有的人都沒有職業道德-因為過度執法的警察-好像為了獎章-可以隨便開槍-醫生也隨便細節都不用確認的-就交過兩個問題去開了這個-死亡證明.....的人"
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        "gt": "Continue with what we talk about doing effective presentation. So we talk about giving an effective, powerful presentation as a mandatory survival skill. Right now in your different courses, you will have to do presentation, whether in Chinese or in English or in some other languages if you're taking foreign language courses. So it's a survival skill right now for you as a student to do presentation so you can get good grades in all your courses. In the future, regardless of which career you are in, you will have to do presentations for sure. Whether you're speaking to a large crowd or even if you're speaking to just one person, you can consider that as doing a presentation as well. Whenever you open up your mouth and speak, actually you are doing a presentation and you need this skill in order to survive well right now in school and also in the workplace. So while you are still a student right now, you practice a lot, so by the time you graduate from the university, you feel comfortable giving presentations, whether to a large crowd or to a small group of audience. So two weeks ago, we talked about the nine characteristics of a powerful speaker. Do you still remember some of them? Yes. Okay. Can you tell me what are the nine characteristics of a powerful speaker that we already talked about? Okay. Use funny language. Okay. This is something that we're going to be practicing today in class. Okay. Any other ones? Okay. Have a good sense of humor. Okay. When you speak in Chinese, can you usually show your sense of humor? Can you easily make people laugh when you speak in Chinese to your classmates? All right. And then the English sense of humor is different. The English sense of humor is usually aimed at yourself. Okay. You play down on yourself. So you say something less of yourself to turn it into a humor point, or it can be a pun about the language itself or about the culture. All right. Any other characteristics of a powerful speaker you remember? Any other ones? All right. Focus on the audience. Right. Focus on the audience. Right. Even though it's, oh, I'm the star. I'm the center of attention here. But the entire idea of a presentation is that there is something that you wish to pass on to your audience members. So you have to make sure you focus on them to make sure that they are listening. They are following. They understand you. It's better than what you speak and than how well you speak and what your English level is. All right. Any other ones you remember? Oh, with your varied voice tone, do you practice that? All right. So two weeks ago, we talked about varied voice tone. When you say a sentence, you don't just say in a flat, plain way. Depending on which word you emphasize in a sentence and the meaning of the word will change. Okay. So this is something that comes with a lot of practice. All right. Any other ones? Being passionate about the topic. Oh, be passionate about the topic. Right. This can be quite difficult if you're nervous up here or if the topic is chosen by your teacher. You have no idea what that topic is or you're not interested about that topic. How can you make your audience eager listeners? All right. But the good thing about your project one is that you choose your own topic. You're creating your own product. All right. So hopefully you feel passionate about selling your product to your classmates to solve the problems that they are facing. All right. So these are the characteristics of a powerful speaker. You have to be enthusiastic. Okay. So more like you show your energy up here. If you are not enthusiastic about what you are about to talk about, then how can you make your audience members eager listeners? Okay. Organize. Okay. Today we'll talk a little bit about that today. Okay. About the characteristics of being organized. Okay. Focus on your audience. Being very flexible. Right. So just in case anything happens or something is wrong with the computer. Okay. So you cannot use your slides. Or the number of audience members is different from your expectation. Or your audience members ask questions that might lead you go off track. Okay. So how are you going to deal with it? So you have to be very flexible. When you come up here, no script. Okay. Do not write a script and memorize it. Show a sense of humor. That is how you make the content more memorable for your audience members. Use appropriate body language. Okay. Today we'll practice this one. Using appropriate vocabulary. That means you have to know your audience members at what level their English is. You use a language that is slightly at a lower level than your audience members English level. Varied voice tone. Do not speak in monotone. Stay focused on the topic. All right. So these are the nine characteristics of a powerful speaker. All right. You have some of them already. For the ones that you do not have, right, you continue to develop them. Of course you cannot expect yourself to develop these characteristics overnight. It might take you some time. Okay. One semester. Two semesters. It might take you two or three years to develop these characteristics. Right. Your idea is aimed at by the time you graduate from the university, hopefully you have all these characteristics already. Okay. First of all, it helps you with your job interview. Okay. So if you're applying for a job, applying for graduate school, right, you need to speak. Go through interviews. And hopefully you will be able to demonstrate these characteristics of a powerful speaker. All right. So you want to make your audience the protagonist who will face a problem that you will help them to solve. Okay. So this is what we talked about last week in classes again. Your audience members are facing a problem. They don't have the solution to the problem, but you do. So you are here to present the solution to them to help them solve the problem. And this is how you make them eager listeners. So you have to know your audience members very well. What kind of problems they are facing and how come you have the power to solve the problems for them. Right. So in your presentation slides are useful in supporting your presentation, but should not be the main focus. All right. The main thing in a presentation is you. Okay. Not your slide. So your slide, you just put a few words up here so that your audience members will focus on you rather than your slides. But whatever you do, don't be dull and boring. Nothing's worse than looking into the audience's eyes and they are closed. Do you have this experience yourself before when you are doing a presentation up here and some of your classmates, they're sleeping down there and some of you might feel good about it. Oh, okay. So not everybody is looking at me. You might feel good about that, but at the same time you tell yourself that there's something that you want to pass on to your audience members and they're not looking at you and they're not listening. Then how can they get the message from you? That means your presentation is probably not a very effective one. And so public speaking, presenting, teaching, instructing is critical to your success in life, the way you communicate affects the outcome. So speak with passion all the time whenever you speak to them. Okay. So the nine characteristics of a powerful speaker. Okay. So today we'll practice two of them. Okay. So we're going to practice this one now, using appropriate body language. This can be tricky to a lot of us, right? And we grow in the Asian culture and we say we don't speak with our hands. If we speak with our hands, this is considered rude and impolite. Okay, we don't talk with our hands. Okay. Not like me, right? When I teach up here, I use a lot of hand gestures, but in a conversation, okay, we don't use a lot of hand gestures, but in a presentation it is different. A presentation is you are up here, you are doing a show for your audience members and you want to take care of the audience members who sit at the very back of the classroom. They may be looking at you, but they're not listening. Okay. Again, right? So if you have this experience in class or in presentations or in workshops, you're just looking at the presenter, but you're not listening. So you have this experience as well. So if you look at the presenter with body language, so you can kind of guess what the message is, even though you're daydreaming, you're not listening, right? So you build your communications advantage using a lot of energy, using your composure. And more than half of what you communicate is communicated non-verbally. What do you do with your facial expressions? What do you do with your eye contact? What do you do with your body language? That means which way you're facing. Tells a lot about the message that you are not speaking orally. So this lady said, I am really happy, don't you see? Can you tell she's happy? But that's what she said. She said, I am really happy. Why, how come you're not convinced that she's happy? That's what she said. I said, I am really happy. What makes you think that she is not happy? All right, so her facial expressions and body language suggest otherwise. It's the same idea, right? So now everybody's looking at her. You're not listening to her. It's like, oh, she does not look happy. All right, so only some of the audience members are listening to her. It's like, I am really happy. All right, but your facial expressions and body language will say more than your verbal message suggests. So this is what we're going to be practicing today about your use of body language. Let's work on this together. Everybody, you do this. You say the words inside a pose and do the gesture at the same time. Everybody, one, two, three. You say the sentence inside the vocal and do the gesture at the same time. OK, do it now. One, two, three. I have three reasons. OK, all right, when you say, I have three reasons, you say, I have three reasons, and you hold it up slightly longer. OK, you don't say, I have three reasons. OK, nobody can see that. Take care of the people who are sitting at the very back of the room, and they are not listening to you. They're just looking at you. So I have three reasons. OK, hold it up slightly longer. And when do you hold up your hand? When you say which word? When you say the word three. OK, don't hold it up too early. OK, you don't",
        "transcription_base": "我們在教育局上講解決了解決定性的演講。我們講解決定性的演講作為生存技能。現在,在各方面,您都需要進行演講。如果您是在英語課或其他語言,如果您是在英語課,您都需要進行演講。比如您有說舊話讓出結婚時需要出生心里或您有說舊一般您都可以免行骨頭回 Intervernment in Life or in Life or in Life or in Life or in Life whether you are speaking j ж衷裕出乞雏學士。而您heartedly reporting venture in physical detail right now.從來比在俗教堂的挖掘,您可以politival甚麼表明和 vaotical的演講?由於是會有一些相同調整都是比辣藥物受到經常發表演。多個多ete年我跟你說的.....為什麼不過玉光怎麼來講呢?有效的演講作為生存技能。您都需要進行演講。您都可以進行演講。有效的演講。這是另一種生存技能。我們是艇的時候、因為還是有些考慮讓多少人利用回潑或能用所謂進行。誰 認為就需要進行考慮一個選票而表現。有種影響不給 runningを上觀。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。您都需要進行演講。您都需要進行演講。您都需要進行演講。這 Col2e課程其實特別好的影響。為了各位的神布。此時,這一項收拾的弱度很多大聲的演講。我們有很多人在講,但在講解,我們有很多人在講解。但在講解,我們有很多人在講解。但在講解,我們有很多人在講解。但在講解,我們有很多人在講解。但在講解,我們有很多人在講解。但在講解,我們有很多人在講解,但在講解,我們有很多人在講解,但在講解,我們有很多人在講解,但在講解,我們有很多人在講解,但在講解,我們有很多人在講解, but in a presentation, it is different.演講作為生存技能，你都需要進行演講。演講作為生存技能，你都需要進行演講。演講作為生存技能，你都需要進行演演講作為生存技能�我真的很感興０你都需要進行演講。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。 您都需要進行演講。 我很 déags happy no important things are at the same time. 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您說舊話讓出結婚時, 您演講是一種生存技能，我們每個人都需要進行演講。",
        "transcription_medium": "確保你能夠成功。無論你從事哪個職業，你都需要進行演講。 當你對一個大群眾發表演講或是一個人發表演講時， 你都可以當作一個演講者。 當你開口地說話，其實你正在進行演講。 你需要這項技能，以獲得所有課程的好成績。 即使你仍然是學生，你仍然在練習很多。 當你從學校畢業，你會感到舒適地發表演講， 無論是向大群眾發表演講或是向一個小群眾發表演講。，進行演講。 讓人們輕易笑。 當你對你的同性戀者說中文時， 英文的笑容是不同的。 英文的笑容是你自己的。 你自己的表現。 你自己說一些不像自己的東西。 以後你將它變成一個笑容的點。 或者它可以是一個語言或文化的課程。 任何其他能力的說話的特點都要記得。 任何其他? 專注於觀眾。 專注於觀眾。，進行演講。但，整個表演的意義，就是，你們需要將，將自己的觀眾， 讓他們認識你， 讓他們聽到你， 讓他們聽到你， 讓他們明白你， 讓他們理解你， 讓他們明白你， 讓他們明白你， 讓他們明白你， 讓他們明白你，，練習自己的不同的聲音。在兩週前，我們談到不同的聲音。當你講一句話，你不只會說它在一個很簡陋的方式，你將會重新發揮自己的意義和意識。這是一項技能，使用的技能。其他問題， 關於題目的熱情。關於題目的熱情，這很困難。如果你，緊張，或者是你教師，選擇的題目，你，不會知道什麼是題目。 或者你不感興趣於這項目的問題, 如何讓觀眾的聽力更豐富? 但一個很好的部分是, 你選擇了自己的主題, 你在創造自己的產品。 希望你會感到熱情地向你的產品 向你的客戶解決問題他們正在面對的問題。 這些就是一個很強大的聲音特徵。 你要很興奮。 讓你展示自己的能量。 如果你不興奮, 你要談論的問題, 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 它還討論了聲音的多樣性和對產品的熱情。 觀眾的表現是非常有力的。體的不同uden及別的水、公眾的不自知。 如果你不適合,你會失敗。 如何處理這方面，你必須非常有力。 當你來到這裡,不要寫文章， 並且記錄它。 展示一種笑容， 這是你將內容令觀眾更為有趣。 使用適合的語言， 今天我們將實現這項目標。 使用適合的語言， 這是你需要對觀眾的意識。 他們的英文層次。 使用一些語言， 略低於觀眾的英文。，你會覺得自己在演講方面很舒服，無論是向一個人還是向一個小群眾進行演講。當你開始從學校畢業時，你會覺得自己在演講方面很舒服，無論是向一個小群眾進行演講。當你開始從學校畢業時，你會覺得自己在演講方面很舒服，無論是向一個小群眾進行演講。當你開始從學校畢業時，你會覺得自己在演講方面很舒服，無論是向一個小群眾進行演講。當你開始從學校畢業時，你會覺得自己在演講方面很舒服，無論是向一個小群眾進行演講。，一些已經成功了，，你還未有這些技能，，你繼續發展它們，，當然你不能預期自己，，在晚上發展這些技能，，可能需要一些時間，，一、兩、三年，，發展這些技能，，你的目標是，，當你從學校畢業後，，希望你已經有這些技能，，首先,這會幫助你，，在工作中，，如果你正在工作，，例如，你正在從事與學生相關的工作，而你需要發表一些語言，或是參與一些面試，。，希望你能夠展示這些能力的聲音。，，你希望讓觀眾，,這些主題者，會面對一些問題，但你，將幫助他們解決。，這是我們在上週提到的。，觀眾，會面對一些問題。，他們，並沒有解決問題，但你，會。，你，將為他們展示解決問題。 讀者可以從這篇文章中學到如何將自己的聲音和熱情與觀眾的興趣和需求相結合，以及如何在演講中展示自己的能力和解決問題的能力。 讀者可以從這篇文章中學到如何在演講中展示自己的能力和解決問題的能力。 讀者可以從這篇文章中學到如何在演講中展示自己的能力和解決問題的能力。 讀者可以從這篇文章中學到如何在演講中展示自己的能力和解決問題的能力。 讀者可以從這篇文章中學到如何在演講中展示自己的能力和解決問題的能力。 但並不應該是主要的目標。 主要的目標在於你,而不是你的表演。 所以,你將你的表演放在這裡, 讓觀眾會專注於你,而不是你的表演。 不管你做什麼,不要變得困難。 看著觀眾的眼睛,並沒有什麼問題。 您曾經有這種經歷嗎? 當您在這裡做表演時, 可能有些觀眾睡著了。 您可能會覺得，好， 大家不看著我， 但同時，您也會告訴自己， 這是您想向觀眾的意見。 他們不看著您，他們不聽您的聲音。 他們如何能得到您的訊息， 也就是您的表演不太有效。 公開的講話，教育，是對您的成功和生活的重要。 當你與觀眾分享時,這將影響演講的效果。 當你與觀眾分享時,這將影響演講的效果。 今天我們將實現兩個特點。 首先,我們將使用適合的語言。 這將令很多人感到困難。 當我們在亞洲文化發展時,我們不在手中說話。 當我們在手中說話。 但他們並不聽從。 很多人在課堂、演講、工作室中都會有這種經驗。 他們只是在看著演講者，但他們並不聽從。 他們也有這種經驗。 如果你們看著演講者，以身體語言來表達自己的聲音， 即使你們是日常人，也不會聽從。 他們會以很多能量和靈性去作出發展自己的能力和解決問題。，你都需要進行演講， 這是我們今天要練習的。 使用身體語言。 大家一起做這個。 當你做這個時, 你要在中間的聲音中 做出一句話 並且做出一句動作。 大家一起做。 一、二、三。 你要在中間的聲音中 做出一句動作。 做到現在。 一、二、三。 現在,做吧! 1、2、3! 我有三個原因。 當你對觀眾說,我有三個原因,你會說,我有三個原因。 並且,你將表演維持更長時間。 你不會說,我有三個原因。 因為,觀眾不會看到。 請照顧觀眾,他們坐在後座的位置。 他們並沒有聽你的,只是在看著你。 所以,我將表演維持更長時間。 當你將你的手維持長時間時,你會說哪個字?，",
        "transcription_large_v3": "繼續我們討論進行有效的演講，我們討論進行有效的演講，這是一種生存技能。現在，在您的不同課程中，您將進行演講，無論是中文還是英文，或在其他語言，如果您正在學習外語，這是一種生存技能，現在，您作為學生，您可以進行演講，所以您可以獲得好成績，在所有課程中，在未來，無論您從事哪一行，您都需要進行演講， infact, either if you are speaking to a large crowd�ması� or if you are speaking just to one person, you can consider that as a presentation. Whenever you open your mouth and speak actually you are doing a presentation and you need this skill to survive right now in school and also into the workplace. So while you are still a student right now—� you practice as a LOT, by the time you graduate from the University,感覺 讓您感覺舒適，在大群人或小群人上，的演講。兩周前，我們討論了9個能力的語言。您還記得其他幾個嗎?您可以告訴我﹖ 您已經討論過的9個能力的語言是什麼﹖您使用了語言﹖ 這是我們今天要練習的一種語言。還有其他嗎? You have a good sense of humor. When you speak in Chinese Can you usually show your sense of humor? Can you easily make people laugh? When you speak in Chinese to your classmates. And the English sense of humor is different. The English sense of humor is usually aimed at yourself. You play down yourself, to say something less of yourself to turn it into a humor point.Or, we can be a pun about the language, or about the culture. Now any other characteristics of a powerful speaker?��� Bis京都說才知道對看 substance，在他監督方面。其他 Guild member.等hee有其他 enhancements.ora . lain demonstratken습니다. spoken part� you remember. And the other ones? Pushed on the audience but I'm the star of the center of tensions here put the entire idea of a presentation is that there are something that he�s to pass until your audience members. No matter which nibs clerky<|sl|> compliance the gap to make sure they garlic they are ask they have followed the UN Actually You speak, how well you speak, and what your English level is. Any other ones you remember? Oh, with your varied voice tone, did you practice that? So, two weeks ago we talked about varied voice tone. When you say a sentence, you don't just say it in a flat, plain way. Depending on which word you emphasize in a sentence, the meaning of the word will change. This is something that comes with a lot of practice. Any other ones?，或感到興奮， 您從小班說到大� 觀眾的感覺是不符合你的期待，或是觀眾問你問題，會令你失去目的地，你需要很穩定的方式來做到這一點，當你在英語課上練習時，你必須不寫作,並不寫作，並不寫作，展示一種感情，這樣會令觀眾的感覺更有趣，使用適合的語言，今天我們會練習這一點，使用適合的語言，這意味著你必須知道觀眾，你用的語言是在觀眾的英文程度下降的。 聲音調節,不用一致的聲音調節, 只用重點的聲音調節。 這些就是有力的講話的9個特徵﹑ 您已經有了一些。 如果您沒有這些,您可以繼續發展。 當然,您不能期待自己在晚上發展這些特徵﹑ 可能會需要一些時間﹑ 一個、兩個、三個年期﹑ 並提供了很多功能,以提高有效演講的技巧。 以提高有效演講的技巧,你將要努力發展你的演講。 當你畢業後,希望你已經有這些功能。 首先,這幫助你在工作上的面試中。 如果你在工作上或畢業後需要講話,你需要在面試中講話。 希望你能夠展示這些功能的強大講話。 你想讓觀眾看見你面試中的問題,但你會幫助他們。 但你會幫助他們解決。 我們在上一周的課堂上提到過, 觀眾們在遇上問題時, 他們沒有解決問題的解決方式, 但你卻有解決問題的方式。 你在這裡為他們展示解決方式, 幫助他們解決問題。 這就是你為他們建立的勇氣。 你必須非常清楚觀眾們的問題, 他們在遇上什麼問題, 並且你為他們解決問題的能力。 課堂上的文件有用於支持課堂上的功能,但不應該是主要的重點。 課堂上的主要是你,不是你的文件。 文件上的文件只會有幾句,讓觀眾會專注在你,而不是你的文件上。 但無論如何,不要太無聊。 看著觀眾的眼睛,他們都會閉上眼睛。 大家有這種經驗嗎?課堂上的文件上relax- Your success in life, the way you communicate, affects the outcome. So speak with passion all the time whenever you speak to them. So the nine characteristics of a powerful speaker. So today we will practice two of them. We are going to practice this one now using appropriate bonding language. This can be tricky to a lot of us. We grow in the Asian culture and we say we don't speak with our hands. If we speak with our hands, this is considered rude and impolite.我們不說話用手,就像我一樣。當我教學時,我會用手動作。但在講話時,我們不會用手動作。但在演講時,會有不同的感覺。演講時,你正在這裡﹑你正在做演唱會﹑你希望讓觀眾在課堂的後面﹑他們可能在看著你﹑但他們不聽你。講話,或在課堂上講話,你就會看到觀眾在課堂上講話,但你不聽。你也有這種經驗。如果你看到觀眾在課堂上講話,你應該猜到這個訊息。即使你在睡覺時,你不聽。所以,你建立了你的溫度,用很多力量,用你的心臟。 現 Nouuss friend Houseoua 자기色情表達有很重的成分,而且比目前 Murder dream Houseoua自我分享更進一步 semanas Warwick Helen defining East Wind Clive Morgan Knowles kerby art the The first thing you think about when you see a person is that they are happy. Why are you not convinced that she is happy? That's what she said. I said, I am really happy. What makes you think that she is not happy? Her facial expressions and body language suggest otherwise. It's the same idea. Now everybody is looking at her. You are not listening to her. She does not look happy. 你的臉部表現的表現比你的口號表現的表現更好。 這就是我們今天要練習的問題。 我們一起一起做吧。 大家一起做吧。 你在口號表現時, 說出口號, 並做出動作。 大家一起做吧。 一二三。 I have three reasons. you say you have three reasons and you hold it up slightly longer I have three reasons that's what I can see that take care of the people were sitting out of very backup and they are not listening to you 他們正在看著你。 我有三個原因。 先讓它待久一點。 你要先放下手, 當你講出哪個字。 當你講出三個字。 不要放太早。"
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        "gt": "Email communication, first of all, you have to mind your manners You write according to your relationship with the recipient Similar to what we talk about the business introduction Who have a higher status The one of a higher status, you will introduce the one of a lower status to the one of a higher status first And then the other way around Same thing with email, you have to mind your manners You write according to your relationship with the recipient of the email So for example, if the name of the recipient is John Lim There are several different ways that you can use probably to address this person So take a look at all of these ones All of them are proper But again, depending on your relationship with that person If you just write in this way, John, what is your relationship with him? Yeah, this person can be your friend Or this person can be your peer or subordinate Or for those who have written your email to me You know this is how I reply to my student's email I put your first name there in common If you put hi, John, it depends it depends on the corporate culture For example, in the company that I used to work for My supervisor will write to everybody regardless of their status in this way She writes to her boss in this way She writes to her peers in this way She writes to her subordinates in this way And because I was working for her at that time So I follow her style as well Whenever I write to my colleagues Even when I write to her As she's my manager at that time I still write like this So after you start working You have to observe the corporate culture When you receive email You take a look at how people address you How people address each other And follow a similar style in your company Dear John, this person can be your boss Can be your supervisor Can be your client or a colleague Who you may or may not be that familiar with You use dear This is how you write to me When you write your email to me Dear Mr. Lin So now you're distancing yourself from this person This person can be your boss If he prefers to be addressed Using the title and the last name It can be a client or somebody Actually you do not know You know his last name is Lin You know he is a guy Then you write to him in this way You are writing in this way This is not a very good way to write Because there is no title here How are you going to write in this way Sometimes in your job application You might write in this way Or you write to somebody You cannot even tell from the first name Whether this is a guy or a girl You have no idea Whether you put Miss or Mr. here That it is acceptable to write in this way There are some first names In some cultures Where you are not familiar with it You cannot tell Whether this person is a guy or a girl There is no way for you to put the title Then you put it here In job application This is a very common one So later on If you are going to be applying for jobs This is the most common way To address the hiring manager Or the employees The title, the first name and the last name So how are you going to be writing To your recipient Will be depending on Your relationship with the recipient This is something that You have to keep doing In a very careful way And watch your tone as well The tone that you use Reflects your attitude So what is the tone There is no voice in your email So everything that you use Will be depending on The word that you use So take a look at These two sentences here The first one says Give me your work now And the second one is Please send in your work At your earliest convenience Can you tell the difference in meaning Between these two sentences Meaning wise they mean Almost the same thing But how about tone If you receive an email And this email says Give me your work now How do you think of the attitude Of the sender of this email Yes, like condescending It's like demanding It's like ordering you to do something How do you feel about it You don't feel good But will you do it You have to You're a boss No matter how bad you feel You still have to do it But now in another email You receive this one Please send in your work At your earliest convenience What do you think of the attitude Of the sender of this email Yes, polite, friendly and professional And will you want to do the work Still you don't want to do it Eventually you still have to do it So again these two sentences Essentially mean the same thing Give me your work now It's essentially the same thing But the tone of voice Reflects your different attitude So depending on Who you're writing to You write accordingly Let's give this a try Work on this together With your classmates So the ones that I give you It's give me your work now But in between the less polite ones To the more polite ones There are some intermediate ones You do a quick discussion With your classmates To come up with different degrees Of politeness Of the meaning of this sentence Using different expressions And different words You work on this together With your classmates All right, let's see How polite you can get Give me your work now It's an ordering tone You don't feel good about it Let's take a look at this one I need to see your work On my desk by tomorrow morning What do you think about The attitude of the sender Of this email You probably feel A little bit better about it Than the first one When can I expect To receive your work What do you think about this one I'm not sure about this one But essentially it's the same idea Same meaning for all these sentences May I know When your work will arrive A little bit better actually For this one But regardless of what you see You won't want it to be your work Could you please let me know When I will be receiving your work What do you think about this one Not too bad for this one Very good one I would appreciate it If you could send me your work At your earliest convenience What do you think about this Very polite Very professional With the tone and the attitude And then again It doesn't matter what you receive You will not want to do the work But if you receive an email With this sentence You feel a little bit better about it Then there is a better chance You are more willing to do the work This one when you receive it You feel bad about it You don't want to do the work That will affect your mood For probably the entire day And the impression of the person That you are working with So the tone you use Will reflect your attitude Especially in your email You don't use your voice It's everything depending on your diction The words that you choose So you have to be very careful About what you write in your email You make sure the impression you present Is positive and professional This is something that I talk about Every single class Is the impression that you 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message to your email recipient You need to have the salutation Which I will talk about that later on Keep your email precise and concise Stick to the point Because nobody has time To read a long email In a company Time is money You don't want to be wasting Your time to write a long email You don't want to be wasting The recipient's time To read a long email So you keep it short and precise While it is to the point Or you check for spelling, grammar And punctuation Have you ever received an email With some spelling, grammar And punctuation mistakes Yes And what do you think of The sender of this email What is impression The sender gives you This person wrote the email In a rush He did not care about quality So you will affect Your impression of this person So make sure you check For spelling, grammar, punctuation Before you send out your email Do not send personal Or sensitive information This seems to be understood But a lot of people Are taking advantage Of the convenience of email To send out personal Or sensitive information You never do that Because you send this email To one person You never know what This one person will do To this email That person can forward The email to 1,000 people You will never know So do not send Personal or sensitive information You close your email With your name This one I will talk about That later on Or use a formal Signature block Like there are some Simplified Signature blocks Safe passposture This text Put it around Or put it over You will see When the text is done The people know And warehouse When the text is done This type of weird text Do you never have The ability to",
        "transcription_base": "就使此舉anging today０好嗎﹐之前,要請人家最高拿待地位前所行 best Gy neden颱門牌通閣G Comp COVID-19問題無好幾次絕全杯提供 option３。為甚麼要多麼意識啊﹑ Huh呀啊你比較適合描述比如說你卡一顆時間初台所維持你的活率,另一方面的急貨係他承認。相信你要請身体 gas身上之後才配合你的費力,勸力豹要我的耳朵給的公司聶當官方。的確影片。第3位都是從鳥去 flavours and testimonials＀鑰匙。或Ritterner﹑どう交你成為收件人．這是恢復的羅奧人員Ｄ其實也很 périodeＤ但我都一直工作過打時間,好像字幕或者點個V my call,但我只顧問一下她,她和我未來想像又想多一點。權盡的勞來遊銜。這 may not be very familiar with now.你必須注意禮節,你必須注意禮節,你必須注意禮節。繞去提供衣服時Omrng & P ppd的人。離譜的不是要注意禮寝時風 notification�11AE packＧ入子的定位。在一些種類所、塊兒或暫處列好新的地位寸寸。通知応REAM。要注意哦!比如 Hadi Ride１當事要不是起訴的這個就是承認冷戀處,讓人會所說說 In面,叫餖煙的人 Fine Lucas６ F你希望都有收件人,所有在 Prepare your Partition on the Activit caneＤI Ramaccio﹑你可以 recite s Highway , learned this here.最高腔相信你仍然會介紹地位最高６同樣。二子蟬手懂得爭取我們的瘔�用,幾艘洗手間公司 poetilla。 cords of Comments used for cooking is one of my preachings﹐ p pepperasta by chance. Printing for your life is according toanta выполk法,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示,印尼總統表示這可能是一個關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些關於一些有些網上的產品和服務是可以在網上購買的。 email recipient. You need to have the salutation. Okay, I'll talk about that later on. Okay, I'll talk about that later on. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. Okay, I'll keep your email precise and concise. Stick to the point. check for spelling grammar before you send out your email. Do not send personal or sensitive information. This seems to be understood, but a lot of people are taking advantage of the convenience of email to send a personal or sensitive information. You never do that. You send this email to one person. You never know what this one person will do to this email. That person can forward email to 1,000 people. You never know. Do not send personal or sensitive information.有些人喜歡用",
        "transcription_medium": " 文章寫法，首先,我們需要注意禮貌，並根據我們與收件人的關係來決定，這與商務介紹一樣， 最高職位的人， 最高職位的人， 首先介紹低職位的人， 再介紹最高職位的人， 再介紹低職位的人， 同樣的,郵件要記住禮貌， 要根據收件人的關係來寫。 例如,如果收件人的名字是﹑John Lin﹑ 可能有很多不同的方式來解釋這個人。 好的,我們來看看這些寫法， 這些寫法都是正確的，但是我們需要根據我們與收件人的關係來決定，這個文章是怎麼寫跟中職位的人 對學生發出的表現。 shading shirts or 這是我對我的學生的回應， 我把你的名字放在那裡， 如果說高職位的人,這與商務介紹一樣， 例如,在我以前的公司， 我的經理人會寫給所有人， 無論他們的職位， 她寫給她的老闆， 她寫給她的同事， 她寫給她的同事， 因為我當時在她的工作中， 所以我會跟隨她的風格， 這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我寫的寫法，這是我 作者提醒讀者考慮收件人的關係，即考慮收件人的風格。 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?，注意寫法的音色，寫出最高職位的人，，寫法中的語氣和語調也需要注意，以避免讀者的困惑。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，�，再介紹低職位的人，再介紹低職位的人。 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 文章中的寫法是否適合 What do you think about this one? I'm not sure about this one. It's the same idea, same meaning for all these sentences. May I know when your work will arrive? A little bit better actually for this one. But regardless of what you want to do with your work, could you please let me know when I will be receiving your work? What do you think about this one?﹑ 這是一個不錯的方法,對嗎? 非常好,我會很感謝你,如果你可以寄我你的工作, 以避免的時間來做。你覺得如何? 非常偏僻,非常專業,對嗎? 以音調和態度來做。 再說,你會不想做這個工作, 但如果你收到這封信, 你會感覺到這封信的感覺, 2007-2020 Spring好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?Xi- 文章中的寫法是否適合 Xi-isphere- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? 要記住,要記住收件人的名字和目標。 另一個禮貌是,要對收件人的訊息個人化。 與通訊相比﹑ 通訊對收件人的訊息, 需要有適當的適當的適當的適當適當。 要記住,要記住適當的適當的適當適當。 要記住,要記住適當的適當適當。文章和文章的關係。 因為沒有人有時間去寫一封寫文章的信。 如果我們是一家公司，時間就是錢。 你不想浪費時間寫一封寫文章的信。 你不想浪費收件人的時間去寫一封寫文章的信。 所以你必須要寫得很短和精確， 並且寫得很精確。 如果我們寫寫文章和文章的信 您有否曾經收到寫文章和文章的信? 如果我們寫寫文章的信,您會有什麼印象? What do you think of the sender of this email? What is the impression the sender gives you? This person wrote the email in a rush. He did not care about quality. So you will affect your impression of this person. Make sure you check for spelling grammar before you send out your email. Do not send personal or sensitive information. 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?isphere- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章?isphere- 文章中的寫法是否適合寫出最好的文章? �",
        "transcription_large_v3": " Email communication，首先， you have to， mind your manners. You write according to your relationship with the recipient. Similar to what we talked about in business introduction. Who has the highest status? The one with the highest status， you will introduce the one with the lowest status to the one with the highest status first， and then the other way around. Same thing with email， you have to mind your manners. You write according to your relationship with the recipient of the email.的關係。如果你寫信是根據你與收件人的關係，那你會寫，John, 什麼是你的關係，，例如， Kathryn Maslenn office in MacArthur County, Nevada. when I was working for her at the time, so I I followed her style, as well. Whenever I write to my colleagues, my за彩旗在 static Light閃爍 I arrived at social media and risky collected my sister Still write like this day He states start putting up to observe corporate culture. My boss.. when you receive email, you when you receive mails arrows as a repay. How people address you You the goal girlpeople address each other and slow thec Thoughts on you like your company.或者 knew clientﻌשים, 혹ентиsst tears may not be that familiar an proximity﹕往 dest salsa dich ber giants grandpas或你的同事�!..你 Myth way you write to me. When you write your email to me. Alright. Dear Mr. Lin﹕ Okay. So now you�re distancing yourselfﻜ from this person 꽂著自己 lock down from this person﹑ this person can be your boss﹑寫信的方式，這不是一個很好的方法，因為這裡沒有名字，但你會寫信的方式，在工作上，你可能會寫信的方式，或你寫信，在你對方，你根據你的名字，你根據你的名字，你根據你的名字，你根據你的名字，你根據你的名字， You can write down the name of the employee﹑s name and the last name. In job application﹑s this is a very common one. Later on, if you are going to be applying for jobs﹑s this is the most common way to address the hiring manager or the employees. The title, the first name and the last name. How are you going to be writing to your recipient? It will be depending on your relationship with the recipient. This is something that you have to be doing in a very careful way. 也要注意你的聲音﹖你的聲音是你用的聲音﹖你的表情是你用的聲音﹖你的聲音﹖你的電子郵件上的聲音﹖你的電子郵件上的聲音﹖你的電子郵件上的聲音﹖你的電子郵件上的聲音。 所有東西你用的都會依照你用的語言。 先看看這兩個字。 第一個是﹑給我你的工作﹖第二是﹑請發你的工作在你最早的時間﹖ 能否告訴我們這兩個字的意味? Meaning wise, they mean almost the same thing. But how about tone? If you receive an email, and this email says give me your work now', how do you think of the attitude of the sender of this email?' Yes, like condescending, demanding, like ordering you to do something. How do you feel about it? You don't feel good, but will you do it? You have to, you're a boss. No matter how bad you feel, you still have to do it. But now, in another email, you received this one. Please send in your work at your earliest convenience. What do you think of the attitude of the sender of this email? Yes, polite, friendly and professional. And will you want to do the work? GET THE WORK! still you don't want to do eventually you still have to do it alright so again right these two sentences﹑ essentially mean the same thing Give me your work now it's essentially the same thing but the tone of voice reflect your different attitude alright so depending on who you're writing to you write accordingly okay let's give this a try okay work on this together with your classmate okay so the ones that i give you it's give me a work now but你的幫手：對你的 increased gifted. prova отметili 긴 in all these cities﹗ako blood. ″How do you work on my desk by tomorrow morning?″ ″What do you think about the attitude of the center of the screen?″ ″You probably feel a little bit better about it than the first one.″ ″When can I expect to receive your work?″ ″What do you think about this one?″ ″Not sure about this one.″ ″Essentially, it's the same idea, same meaning for all these sentences.″ ″May I know when your work will arrive?″ ″A little bit better.″如何﹗但無論如何﹑你不會做這項工作﹗你可以讓我知道你會做這個工作﹗你認為這個人的態度是什麼﹗ 還不錯﹗ 這是很好的﹗我會欣賞你給我你的工作在你最早的時間﹗ 你認為這個人的態度是什麼﹗ 你很聰明﹗你很專業﹗ 你對這個人的態度很專業﹗ seize your time, give yourself some confidence, take your time, take your time, shouldn't you be 높 we can't do the work art with the мат 並且提醒你寫信的人．你會有不同的感覺． 因為你寫信的聲音會影響你的態度． 尤其是在你的電子訊號上． 你不會用你的聲音． 因為你寫信的字會影響你的聲音． 你必須注意你寫的字． 你要確保你的寫信是正確的． 這是我每個課堂所提供的一件事． 因為你寫信的感覺很重要． 因為它代表你和你工作的公司． 因此你必須有正確的感覺． 而且你必須有正確的感覺． 請讓我回答你的問題，請讓我知道。 While writing these emails, you may not write an entire sentence. Just delete that email. So make sure you use a short title. A short one, not a long one. You are not writing an entire sentence in the subject. It is just like the title of a paragraph or an essay. Keep it short. It will describe the content and aim of your emails. Another email tip for you is personalizing your message to the recipient. Unlike a text message, The second point is to keep your message to your email recipient. You need to have the salutation. I'll talk about that later on. Keep your email precise and concise. Stick to the point. Because nobody has time to read a long email. In a company, time is money. You don't want to be wasting your time to write a long email. You don't want to be wasting the recipient's time to read a long email. So you keep it short and precise while it is to the point. You check for spelling, grammar, and punctuation. Have you ever received an email with some spelling, grammar, and punctuation mistakes? Yes, and what do you think of the sender of this email? What is the impression the sender gives you? This person wrote the email in a rush. He did not care about quality alright so you will affect your impression of this person okay so make sure you check for spelling, grammar, punctuation before you send out your email alright do not send personal or sensitive information this seems to be understood but a lot of people are taking advantage of the convenience of email to send out personal or sensitive information you never do that because you send this email to one person you never know what this one person will do to this email that person can傳送郵件給一個人 你永遠不會這樣做 把郵件關閉 再說一下 或使用一份公開的簽證 例如有些老師"
    },
    "/ntu-course/mp3/102 55120_2022.10.03_1020_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "他很多的手寫字 然後其實像他有很多 有沒有就像塗鴉的風格 裡面的那些文字 大家當然就是全部都要反映出來的 然後聲音的部分 當然就是因為他 本來就是很害怕黑暗 然後這個Dark出現之後 就帶他去看所有他原本最害怕的地方 因為他怕其實就是夜晚發出的那些聲音 然後他覺得就是會東想西想 開始想像可怕的狀況 那就一一帶他去看 所以有的頁面就有很多聲音 有沒有像這樣 就是他聽到夜裡發出的 各種各種奇怪的聲音 那這個都是跟聲音有關的詞 後面這也是 他一個一個去 等於是解謎 看看到底聲音是從哪邊發出來的 然後這本書他 有一個有趣的設計是 他設計成這樣 有點可以翻動 就很像你這樣翻過來 他好像跟他 就是跟他握手 或是牽到他的手 然後後面他跟他 Dark變成朋友之後 他捨不得跟他分離的這一頁 也是一樣的一個設計 就是好像那個Dark 伸手去擁抱他 這樣的感覺 然後他其實 像國外的書他們其實都是 很多都有書衣 像這樣一層的樹衣 然後裡面分開來 他有時候內外會做不同的設計 那當然我們中文版的時候就沒有 不然的話大家會覺得 哇他如果什麼字都要分的話 這也太多 就是前後一大堆一大堆的字 但是如果他是把它設計在內頁 大家就要煩了 就是因為翻譯的 就是出版成中文版原則就這樣 然後他出現在內頁 你就全部都要翻譯出來 大家可以就是傳下去看一下 拜託幫他穿衣服 謝謝 這個我們也就不是 讓大家知道說 這是屬於裡面 故事裡面出現很多很多的 小小的細節跟聲音的效果 這樣的故事 好那我們再繼續就是 我先跟大家提醒一下 因為我怕之前都是用講的 你們沒有聽清楚 所以我想還是寫出來 就是期中報告的時間 跟你們要 就是內容到底要準備什麼 當然就是裡面 像這邊講的主題 那些是請你們一定要 一定要分享的 當然你們各組 你們自己有自己的觀察 或是發現 都可以放在你們的 Oral Report裡面 然後就是 31號是會在課堂上 大家要做PPT的 然後就是跟大家一起分享 然後當然我們希望 同學們聽了 其他組的報告 也能夠有一些回饋 那 下課之後的隔天 大家就要交 就是上傳你們準備的這個 PPT檔 或是你們翻譯出來的成果 然後 對因為後來發現 下週是遇到放假 對所以 我們會少一次上課 那所以就變成 17號 17號大家其實就已經要講了 就是要已經要 告訴我你們的 題目啦 對 那你們可以在上課的那一天 跟我說 或者是 也要在上課前 上課前 寄到信箱 來討論都可以 對 那我們 要簡單的討論一下 那個上次的 作業 就是大家 你們首先拿到那一篇 小的故事的時候 就是任何一個 一篇故事你們就是要注意 某一些要素 包括比如說這故事跟文字的風格 等等 那你們看那篇故事你們覺得 這故事的 風格你們察覺到什麼 什麼樣的 什麼樣你們有什麼觀察 對 就是句子都很短 就是相對是 簡單 就文句文句的結構是簡單 他用的語言也是簡單的 那但是故事的風格呢 這當然講得有點 好像有點太理想化 但是的確你如果要做好翻譯的話 你必須要試著 融入那個故事的情境 跟那個文字的風格裡面 然後最好你是能夠 喜歡 你要翻譯的東西 但這很多人都會常常問喔 說如果你有 比如說問我們 就是專門 翻譯為工作的人說 如果不喜歡的話 你會接那個case嗎 還是會吧 就是 大家會問說如果你很不喜歡 要不要乾脆拒絕對方之類的 但如果你有討厭到那樣 你才會拒絕 不然你還是會 如你所感受到的 盡量把它呈現出來 那所以 這本書大家感覺到的是 它的主題跟 風格是怎麼樣的 主題大家上次有看 它其實都是 每一篇短短都是 動物的故事 然後它其實是 還是你們來說 感覺最後要傳達一個訊息 就是每一篇 每一篇 就還是 它其實整個主題是 有一個 就是在講 angry 很多情緒 對情緒 就是每一篇小故事都是 而且它故意都是跟angry有關 就是 比如說有的動物 他們可能 像這一篇 它是很想要理解 angry是什麼樣的情緒 那有的篇可能是 裡面的動物就在生氣 或是怎麼樣 或是他們的互動之間 他們產生的情緒等等 好 那如果用 主題是這樣 那 大家會覺得它是 比如說是 好笑的嗎 還是 你們會怎麼形容 就是有趣的 就是 它其實是 可以算是 其實這個作者 你們以後如果有機會看的話 他其實是 有很多很多類似這樣的 短篇的故事 然後他的 他的世界觀 或是他的邏輯 其實 有時候你會覺得 他竟然可以想到 這樣的呈現方式 比如說 竟然可以 就一本書 全部都講 這個森林裡面所有的動物 生不生氣的問題 我記得他有另外一本 是 The Day Everyone Was Angry 就是 有那樣一本 就是它是兩個隊長 然後有很多很多 很多很多 故事都是這樣 那 我記得有少數的書 已經出成中文版 但是 不見得 有的可能是從荷蘭文翻譯的 對 然後 所以它呈現的是一種 也可以說是有一點 用比較 詩意的方式去探討 生命中各式各樣的狀態跟情緒 跟 其實是人際關係等等的 對 所以 就大家就是要稍微去察覺 這個 這個 故事或這一本選集 它的風格大概是怎麼樣 然後 像這個故事呢 時態 文字的時態 當然它全部都是用 過去式 那可是 雖然全部都是過去式 不代表你在翻譯成中文的時候 全部都要講 全部都要用它曾經怎樣 它之前怎樣 因為 它雖然都用那個同樣的時態 可是其實 有的句子 它其實是講的是它當下的狀態 所以那樣的句子 你翻譯的時候就不要 不要用到 它 比如說 比如說它講 呃 夏天 它其實不是在講說 過去的某個夏天 而是它所在的時候就是夏天 因為它全篇都是用 過去式的時態 然後接下來就是 文句之間的連接 還有 選詞或措辭這些的 好那 標點符號 呃 剛剛若瑄有問到 就是 是 翻譯當中 很重要的 一個 要素 就是 標點符號的使用跟短句等等的 就是剛才那個歐元那本嗎? 會啊 它其實一定 就是 一定要用手寫字 或者是比較藝術的字體 像那很明顯的塗鴉風格跟 呃 它故意 比如說 本文跟 呃 角色 想的東西 或是他們的聲音等等的 都會用不同字體 會選擇 比較藝術 然後比較 呃 可愛 或者是手寫風格的字體",
        "transcription_base": "他有很多的手寫字,他有很多圖壓的風格,裡面的紋紙,大量全部都反映出來。生意的部分,當然就是因為他很害怕黑暗,然後這個dark出現之後,就帶他去看,所以他原本最害怕的地方。因為他怕一天就有玩法所的聲音。然後他會東想西想,開始想像可怕的狀況。這本書的插圖與故事節緊密結合。這本書的插圖與故事節緊密結合。這本書的插圖與故事節緊密結合。當然,像這邊講的主題,請你們一定要分享。當然你們各組自己的觀察或發現都可以放在你們的偶爾棚。三星一號是會在課堂上,大家要做PPC,跟大家一起分享。當然我們從學們聽了其他組的報告也能有一些回饋。下個之後的隔天,大家就要教上傳你們準備的PPC,或是翻譯出來的成果。下週是遇到方家，所以我們會少一次上課。所以就變成是機好，時期好大家其實就已經要講了，就要已經要告訴你們的題目。那你可以在上課的那一天跟我說０或者是要在上課前０上課前０知道０進行相０來討論也都可以。這本書的插圖與故事節緊密結合。這故事的風格,你們查覺到什麼?什麼樣的?什麼樣的觀察?這句子都很短,就是解單,文具的解構是簡單,用的語言也是簡單的。故事的風格,這當然講得有點太理想,但你必須要試著融入故事的情境,跟文字風格。最好你是能夠喜歡，你要反映。這很多人都會常問,說如果問我們,就是專門翻譯為工作人員說,如果不喜歡的話,你會接著可以甚麼?還是會吧?大家會問說如果你很不喜歡,要不要乾脆拒絕對方之類?當然,我留討厭到那樣才會拒絕,不然你還是會如你所感受到的盡量把它呈現出來。所以這本書大家感覺到的是她的主題跟風格是怎麼樣的。 主題大家上次有看她幾多次。每一篇短短都是動物的故事。主題是講,大家會覺得它是好笑的嗎?還是會怎麼形容?如果有機會看的話,它其實是有很多類似這樣的短片的故事。然後它的世界觀,或是它的邏輯,有時候你會覺得它既然可以講到這樣,這樣呈現老師。就一本書全部都講這個森林裡面出來的痛苦,雖然不生氣的問題。我記得它有另外一本是,這本書的主題跟風格大家覺得是怎麼樣的。這本書的插圖與故事節緊密結合。全部都要用它成經怎樣,它之前怎樣。因為它雖然都有同樣的宰哥其實有的句子,它其實是講是它當下的狀態。所以那樣的句子,翻譯的時候就不要用到,比如說比如說它講夏天,它其實不是在講說過去的某個夏天,而是它所在的時候就是夏天,因為它全片都是用過去的時代。然後接下來就是文句這本書的插圖與故事節緊密結合。然後很多字都對它自己的紐約,它翻成中很太自己的用心。就是剛才那個偶聯那本話。會啊,它其實一定要用手寫字,或者是比較藝術的字體。相當很明顯的圖壓風格跟它故意,比如說本文跟角色,想的東西或是他們的聲音等等都會用不同的字體。會選擇比較藝術,然後比較...可愛好的是首寫風格的字體。",
        "transcription_medium": "有很多手寫字，有很多塗鴉的風格，裡面的文字都要反應出來。聲音的部分就是因為他很害怕黑暗，Dark出現後，帶他去看所有他最害怕的地方。因為他怕的其實就是夜晚發出的那些聲音，然後他覺得就是會東想西想開始想像可怕的狀況，那就一一帶他去看，所以有的頁面就有很多聲音有沒有像這樣，就是他聽到夜裡發出的各種各種奇怪的聲音，那這都是跟聲音有關的詞，後面這也是他一個一個去，等於是解謎，看看到底聲音從哪邊發出來的。然後這本書它有一個有趣的設計是，所以科 honey 判斷了色情。在默 willing 印下、 Vamos﹑5﹑6的人生 pl 2019這本書 König是一個一樣的設計，好像Dark伸手去擁抱他，國外的書很多都有書衣，像這樣一層的書衣，他有說內外會做不同的設計，當然我們中文版的時候就沒有，不然大家會覺得，如果什麼字都要分，是一個非常重要的作品，讓大家知道，如果他要設計內頁的書本，大家就要翻譯。因為翻譯的書本成中文版原則就是這樣，如果他出現在內頁的書本，大家就要翻譯。大家可以穿下去看一下，拜託幫他穿衣服，這個我們也就不試，是故事中出現了很多細節，和聲音的效果。，因為我怕之前都是用講的，你們沒有聽清楚，所以我想還是寫出來，就是其中報告的時間，跟你們的內容到底要準備什麼，當然像裡面講的主題那些是請你們一定要分享的。當然你們各組有自己的觀察或發現都可以放在你們的歐陸報告裡面。工作權，就是一個上去的信箱，，實際上大家其實已經要講了，已經要告訴你們的題目了，那你們可以在上課的那一天，跟我說，或者是在上課前寄到信箱來討論都可以。我們要簡單討論一下上次的作業。首先拿到那篇小故事的時候,任何一篇故事,你們要注意某些要素,包括這故事跟文字的風格等等。那你們看那篇故事，你們覺得這故事的風格，你們察覺到什麼樣的，沒有什麼觀察。對,就是句子都很短,就是相對是簡單。就文句的結構是簡單,它用的語言也是簡單的。但是故事的風格就是，當然講得有點，好像有點太理想化。但如果要做好翻譯的話，必須要試著融入故事的情境，跟文字的風格，最好是喜歡要翻譯的東西。很多人都會問我們翻譯為工作人員，如果不喜歡你會接那案件嗎?還是會吧?大家會問說你很不喜歡，要不要拒絕對方之類的如果你又討厭到那樣才會拒絕，不然你還是會如你所感受到的，盡量把它呈現出來。所以這本書大家感覺到的是，它的主題跟風格是怎麼樣的。主題大家上次有看，每一篇短短都是動物的故事。然後它其實是，還是你們來說。- 感覺最後要傳達一個訊息。- 就是每一篇。- 每一篇。其實整個主題是有一個就是在講angry。- 情緒。- 對,情緒。就是每一篇小故事都是。- 而且它故意都是跟angry有關。- 比如說有的動物他們可能像這一篇。- 他們很想要理解angry是什麼樣的情緒。- 那有的篇可能是裡面的動物就在生氣。或是他們的互動之間他們產生的情緒等等。好,那如果用主題是講,那大家會覺得它是﹐比如說是好笑的嗎?還是你們會怎麼形容?就是有趣的。就是他其實是可以算是其實這個作者你們以後如果有機會看的話他其實是有很多很多類似這樣的短片的故事然後他的世界觀或是他的邏輯其實有時候你會覺得他竟然可以想到這樣呈現方式就是說竟然可以就一本書全部都講這個森林裡面所有的動物是要不生氣的問題我記得還有另外一本是就是有那樣一本 就是他是兩個隊長 然後有很多很多故事都是這樣 那呃 我記得有少數的書已經出成中文版 但是不見得有的可能是從荷蘭文翻譯的然後呃 所以他呈現的是一種 也可以說是有一點用比較詩意的方式去探討就是生命中各式各樣的狀態跟情緒跟其實是人際關係等等的。所以大家就是要稍微去察覺這個故事或這本選集它的風格大概是怎麼樣的。然後像這個故事呢,文字的時代當然全部都是用過去式。可是雖然全部都是過去式,不代表你在翻譯成中文的時候全部都要講。全部都要用他曾經怎樣、他之前怎樣。因為他雖然都用同樣的詞來,可是其實有的句子他其實是講的是他當下的狀態。所以那樣的句子你翻譯的時候就不要用到他。比如說他講夏天,他其實不是在講說過去的某個夏天。- 而是他所在的時候就是夏天。- 因為他全篇都是用過去式的時代。- 然後接下來就是文句之間的連接。- 還有選詞或錯詞這些的。- 好,那標點符號剛剛若萱有問到就是。- 是翻譯當中很重要的一個要素。- 就是標點符號的使用跟斷句等等。- 就是剛才那個Oreo那本嗎?- 就是剛才那個Oreo那本嗎?- 就是那個南南然後橫褲式的那個- 就是字體圖一樣,那他翻成中文他也會去用什麼。- 就是剛才那個Oreo那本嗎?- 就是剛才那個Oreo那本嗎?- 會呀,他其實一定就是一定要用手寫字。- 或著是比較藝術的字體。- 像那樣很明顯的塗鴉風格跟他故意他故意比如說本文跟角色想的東西或是他們的聲音等等都會用不同字體。會選擇比較藝術然後比較可愛或者是手寫風格的字體。",
        "transcription_large_v3": "有很多手寫字﹑圖鴉的風格﹑文字都能夠反映出來。聲音的部分,因為他害怕黑暗﹑出現黑暗﹑帶他去看他最害怕的地方。因為他怕夜晚發出的聲音，他會東想西想，開始想像可怕的狀況，他會一一帶大家去看，所以有的頁面就有很多聲音，像這樣，他聽到夜裡發出的各種奇怪的聲音，這都是跟聲音有關的詞，後面這也是，他一個一個去解謎，看看聲音是從哪邊發出來的，這本書有一個有趣的設計，這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。這本書的內頁和外頁有著不同的設計，這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。故事中出現很多細節和聲音的效果。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。請大家分享一下主題的內容。各組有自己的觀察或發現,都可以放在你們的歐羅報告中。3-11會在課堂上做PPT檔﹑跟大家分享﹑希望同學們聽了其他組的報告也能夠有一些回饋。下課之後的隔天,大家就要上傳你們準備的PPT檔﹑翻譯出來的成果。下週是放假的,所以會少一次上課﹗所以就變成17號,17號大家已經要告訴我你們的題目了。請在上課前寄信箱來討論。我們來簡單的討論上次的作業。首先拿到那篇小的故事的時候，任何一篇故事,你們要注意某一些要素 比如說是故事跟文字的風格等等。那你們看那篇故事,你們覺得這故事的風格 你們察覺到什麼?你們有什麼觀察?這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。在夜晚找到了勇氣。umsyung 2. 這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。我們先來講Angry﹑情緒的故事。每一篇小故事故事都故意與Angry有關。例如有的動物很想理解Angry是甚麼情緒﹑有的動物是生氣﹑互動之間產生的情緒。如果用主題是講,大家會覺得它是好笑的嗎? 還是你們會怎麼形容?這是很有趣的,其實這個作者,你們以後有機會看的話,他其實是有很多很多類似這樣的短篇的故事。然後他的世界觀或是他的邏輯,其實有時候你會覺得他竟然可以想到這樣呈現方式。比如說,竟然可以就一本書全部都講這個森林裡面所有的動物生不生氣的問題。我記得還有另外一本是The Day Everyone Was Angry,就是有那樣一本,就是它是兩個對照。然後有很多很多故事都是這樣。那我記得有少數的書已經出了中文版,但是不見得有的可能是從荷蘭文翻譯的。所以它呈現的是一種,也可以說是有一點用比較詩意的方式去探討生命中各式各樣的狀態跟情緒跟其實是人際關係等等的。所以大家就是要稍微去察覺這個故事或這一本選集它的風格大概是怎麼樣的。不的文字的时候最重要的是文字的時代,但是但是文字的时代,但是文字 William Dubois's 文字的時代當然全部都用有文章時間。但是文字的時代當然全部都用有文章時間的時代 但是文字的時代當然全部都是用過去式的文字。 tardes, 훗,雖然都用過去式但沒有意味著只有中文用這個 prison in 反映ino,不代表你繪排字中文時, culprit用以前的習慣,他們在多少時、如何,之前,如何,的人物 World essence? due to 30 years old ??? 反映中文翻譯時全部在不等於過年闘鬥 氣主時逓乱 ,出現過年關障﹚對 Нач� Bear the sentence did not lead to his fear 雖然其實有的句子,他其實是講的是他當下的狀態。 所以那樣的句子你們翻譯的時候就不要用到他﹑ 比如說他講夏天,他其實不是在講說過去的某個夏天, 而是他所在的時候就是夏天,因為他全篇都是用過去式的時代。 然後接下來就是文句之間的連接,還有選詞或錯字這些的。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。這本書的主角害怕黑暗，但最終在夜晚找到了勇氣。就是剛才那個Orient那本嗎?就是剛才那個Orient那本嗎?會啊,他其實一定,就是一定要用手寫字,或者是比較藝術的字體。像那樣很明顯的塗鴉風格跟他故意,比如說本文跟角色想的東西或是他們的聲音等等的,都會用不同字體,會選擇比較藝術,然後比較可愛或者是手寫風格的字體。"
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    "/ntu-course/mp3/103 23510_2022_10_07_14_20_00_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "完全符合我們先教教育 然後我們可以藉由其他 新出土的粟特人的石場來證明 所以這個就是 大概這二十年 二三十年最戲劇性的一個例子 所以它被認為是偽作 結果經由出土證明 它原來應該是真的 然後接下來是 很多同學問到一個非常好的問題 那麼老師說可以根據 作畫方法來判斷年代 他的意思是說 為什麼朝代轉變之後 畫風就會轉變 所以他是在問一個 風格跟朝代 時代之間的關係 那另外一個同學也問了 他說以朝代作為一個風格 會不會真的不太好 因為繪畫史有它自己的發展 那麼 比方說某種繪畫技巧 或材料當作分界 還是已經有 有沒有人已經用繪畫本身的發展 來做一個 描述繪畫史發展的一個單元 而不是以朝代作為單元 然後第三位同學也是這樣問 他說以朝代作為繪畫史的根基 是否恰當 所以我們這堂課 給大家跳漢代 魏晉南北朝 唐代 這個只是一個方便 因為大家都讀過中國史 要讓大家有一個比較基本的框架 所以就很初步的 就做這樣的一個上課內容 但是就像這些同學所問的這個問題 繪畫的風格 它跟朝代的變遷的發展 不是一致的 繪畫有繪畫風格的發展 然後它會受到朝代政治變遷的影響 所以這兩個有一種互動的關係 但是我們必須去觀察 那個關係是什麼 而不是用朝代來作為一個 切割繪畫發展的一個尺度 所以在我們講到風格的發展的時候 我們曾經講風格 那很多在講風格的時候 我們會說是時代風格 然後時代風格 它的英文叫做period style 那這個時代它不等於朝代 也就是說所謂的時代風格 就是某一個時間 就period 那意思就是某一段期間 所以我們如果去看繪畫的發展 它可能是比如說 五世紀到六世紀初的一種風格 然後從六世紀下半到七世紀初 又一種風格 然後它這個風格 可能就可以跨越了 北朝晚期到唐代 那這裡我們可以看看一種風格的連續性 所以時代風格不等於朝代風格 然後我們不會用朝代風格這樣的概念 來對它描述 這個也是類似的問題 那所以這個問題就產生 另外一個新的問題 如果朝代不是一個最理想的 切割風格分期的方法的話 有沒有什麼比較好的方法 那麼其實已經有學者嘗試過 有一位美國學者 他在很早在1970年的時候 就對於中國繪畫的整體發展 做了三個階段的區隔 一個是裝飾性 就相當於我們上課講的 這個先秦時期的繪畫 另外一個是再現式的繪畫 從漢代到南宋 然後接下來是元明清的超越再現式的繪畫 然後他還稱元明清的繪畫是一種藝術史式的繪畫 那他這個再現式的意思是什麼 這個再現式是相對於裝飾性 裝飾性是平面的概念 對稱 規律性 而所謂的再現式就是 表現出比較接近我們視覺經驗的空間 情景 具有一種寫實性 具象性 情節性的描寫 那什麼是超越再現式的繪畫 照他的意思就是說 這個不是根據我們肉眼所看到的這個世界來描繪 而是根據原來元明清之前已經形成的 塑造而成的那種繪畫語言模式 然後根據那個模式作為他繪畫的出發點 所形成的一種繪畫 他稱為超越再現式 那這個我們講到這個元代文化的時候 我們會再來談 所以有學者這樣提過 那他這個提法大致上能符合 大致上還符合我們現在對於這個中國繪畫史的了解 那接下來看這個進入南北朝繪畫第二次 那我們在討論南朝繪畫之後呢 我們特別強調說這裡有一種審美的覺醒 然後發現藝術等等 然後畫家跟觀眾有一種互動 但是在北朝是一種很不一樣的狀況 北朝當時一開始是十六國時期 然後後來也被北魏統一 所以在北朝他所 我們所看到一個狀況是遊牧部族文化 跟原來北方的中原文化之間的衝突跟交融 而這種表現也可以在這些繪畫圖像裡面看到 不過在北朝還有一個特點就是 所謂的多元性地域文化 每一個地方都有他的一種清楚地域性 山西泰人也好 這個山西大同或者是陜西西安等等 那麼因為這個北朝他 他有比較長的時間是處在 部族分立的階段 而即使是這個國家到北魏 形成一個北魏王朝之後 地方的勢力還是保有相當強大的力量 所以我們在北朝可以看到一種更多元的地域文化的發展 然後這個是在課程剛要給大家參考的一些問題 在魏晉時期因為中原地區的紛亂破壞 所以周邊的地區成為新興的文化區域 包括河西包括遼東等等 原來在漢代是屬於邊緣的地帶 在魏晉時期他反而吸引了一些士族遷徙到這裡 然後保留了一些漢代的文化 然後第二點這個上一次有提到 就是確實這個分散多樣性跟個性 頗能說明魏晉北朝時代的藝術發展的特點 然後第三個問題是 我們要怎麼樣看待北魏在這個階段的重要性 比如說為什麼在《中國繪畫三千年》裡 他並沒有特別去強調北魏的重要性 那為什麼我們上課的時候要特別強調他的重要性 然後後拓跋鮮卑的重要性是什麼 還有關於粟特人的問題 還有在了解描述北朝文化的時候 我想你們會常常看到漢化這個詞 無論是歷史文學各方面 所以我們可以來想一想 我們所看到的 等一下會看到這些現象 是不是真的可以用漢化這個詞來解釋 這個詞它的好處是什麼 它的限制是什麼 然後該怎麼思考 然後士族所扮演的角色 士族在南朝繪畫當然非常重要 我們上次已經看過 那麼在北朝扮演什麼樣的地位 我們如果從整個中國繪畫史的規模來看 這個時代是過去材料最缺乏的時代 然後在一般的論述上 通常會傾向所謂的南朝正統觀 就是把南朝",
        "transcription_base": "外懸復我們先叫這樣,然後可以藉由其他新出土的速度的時常來證明。所以,這個就是大概這二十年、二三十年,所以戲劇顯得為例。被他被認了這位作,結果金融出土品還證,他也很應該是證明。接下來是原廠很多同一問到一個非常好的問題。老實說可以跟去做發發展和談論的一代。它一直說為什麼朝代轉變之後化工具會轉變,所以它是在問一個風格的朝代時代之間的關係。另外一種感覺,我們也要說,以朝代歷史劇的風格、會化技巧,是由它自己的發展。比方說,我們會化技巧,或是才能當作分界,還是已經有六年經用,會化肯定的發展來做一個分數。描述會化是發展的單元和朝代周圍單。第三個感覺是這樣問,它說,以朝代周圍會化是否相當的?所以我們這場特別大家看待,我也非常非常談戴。這只是一個方便,因為大家都不過中國史。要大概有一個比較積楠的房間,所以很出步地做了一個三個那樣的滿盤。但是就像這些同學說問的這個問題。會化的風格跟朝代的變遷、發展,不是字的,不是字。會化有風格的發展,然後它會受到朝代政治變遷的影響。所以這兩位有一種互動的關係,但是我們必須去觀察的關係是什麼,而是用朝代來做一個協格、會化發展的使度。所以在我們講到風格的發展的時候,則並講風格。那很多在講風格的時候會說是時代風格。然後時代風格它的英文叫做《Pureness大》。那這個時代它不等於朝代。所謂的時代風格就是某一個時間０就periodine０意思就是短短期間０所以我們如果去看會化專展０比如說它可能是比如說五四季大、六四季出一種風格。然後從六四季下半半七四季從右一種風格。它這個風格可能就被跨越了,被朝完其大,然後這裏我們可以看來一種風格的面具性。所以時代工具不表於朝代工具,然後不會用朝代工具,這樣會幹的,對它沒事。對於是類似的問題。所以這問題有產生另外一個新的問題,如果朝代不是一個最理想的,先跟風格分歧的方法的話,並不是比較朝的方法。那麼其實已經有學的場式過。因為美國學者他對他在很早的一九七零五個,就對中國會化的整體發展做了三個階段的許可。比如說是《高世性》Ｇ像當我們上各講的先前世紀的重點。另外又是《在線世》的規劃。從漢大到蠻壯、漢大到蠻壯。然後接下來是給予情的超越在線世的規劃。然後還認為《予情》的規劃是一種藝術式的規劃。那它這個《在線世》的意思是,這個《在線世》是相對於《裝世性》。《裝世性》是《平面的改革》,對稱《規劃》。而所謂《在線世》就是表現出比較接近我們視覺經驗的空間前一間。具有一種協實性、具相性、情節性的模式。那什麼是超越在協實的對話?照大意識,比如說,這個不是根據我們肉眼所看到的世界藍苗灰,而是根據原來原民間之前已經形成的塑造的成分。會化語言模式,然後根據模式作為他會化的觸發力,所形成的一種會化,他認為超越展現,那這個我們講到原代文化之後會再來談。所以有學者這樣提過ＧＧ他提法大致上文符合ＧＧＧ大致上海組後ＧＧ現在對於中國最大的長期的標誌。接下來,看進入歷史劇發展。在討論南朝會外出後,我們特別想要說這類神面的決心Ｇ發現離數ＧＧ大家跟觀眾一樣。作者為了一種互動。但是這北朝是一種很不一樣的狀況。北朝當時,一開始是十六國時期,後來也被衛同。所以在北朝,我們所看待的狀況是由物物主動化,跟原來北方的中原文化之間的衝突和交往。而這種表現也可以在這些規劃,不像你們看法。能夠在北茶還有一個特點就是所謂的多元性的地獄文化。每一個地方都有它的各種新暑地獄性,山西太人也好。三星大龍或者是三星西安安安的分辨。 因為北朝,它有比較長的時間是存在物主分立的階段。 而其實是國家大附近的北衛王朝之後, 地方的勢力還是保游相當強大而易。所以我們在北朝可以看到更多原理的地理文化。 而這個是在各種鋼藥給大家參考的一些問題。在未進時期,因為這個中原地區的分鑼、破壞,所以周邊的地區,成為新興的文化學者,包括羅西、八卦、鳥鬥。等於在漢大還是屬於邊緣的地帶Ｇ這會近時期Ｇ他反而吸引了一些似圖�先進到這裡Ｇ然後把描述了一些漢大和文化。藝術發展的特點。第三問題是,我們要怎樣看待北魏在這個階段的重要性。比如說,為什麼在朱國貝爾·沙千里面,他並沒有特別強調北魏的重要性,那為什麼我們上課主要特別強調他的重要性呢?然後後把錢給你重要性之聲,還有關於數個人的問題,還有在瞭解,瞭數被查我化的時候,我想你們會常常看他看的話,對於此,文章的歷史上,文學上,各方面。所以我們可以來講,我們說看到,像會看到這些現象,是否真的可以看畫面的實在解釋。這個時,他的好處是他的限制是甚麼０該成的時,然後世主所拜你的角色０世主在南朝會化,大家非常重要。上次就看過。那麼在北朝,他拜有甚麼來的地方?那麼,我們如果從整個中國會發使的規劃來看,這個時代,它是過去,就是採用對學法的時代。然後呢,在一般的論述上,通常為形象所謂的南朝正常觀,就是把南朝",
        "transcription_medium": "作者完全符合先教教育，藉由其他新出土的素特人的實從來證明。所以這就是二三十年最戲劇性的文藝,被認為是偽作。結果經由出土品來證明,它原來應該是真的。然後接下來是，很多朋友問到一個非常好的問題，老師說，可以分去奏畫方法來判斷年代，他的意思是說，為什麼朝代轉變之後畫風就會轉變，所以他是在問一個，風格跟朝代，時代之間的關係。另外有同學問了他說，以朝代作為風格會不會真的不太好，作者認為繪畫史有自己的發展，比方說某種繪畫技巧，或材料當作分界，有沒有人已經用繪畫發展來描述繪畫史發展的單元，而不是以朝代作為單元。第三位同學也這樣問，以朝代作為劃分時的根基是否恰當，所以這堂課給大家跳暗代、未進入北朝、昌代，只是方便，因為大家都不過中國史，要讓大家有一個比較基本的框架，所以就很初步地做了一個散科內文團，但是就像這些同學所問的這個問題，繪畫的風格它跟朝代的變遷的發展不是一致的，繪畫有繪畫風格的發展，然後它會受到朝代政治變遷的影響。所以這兩個有一種互動的關係，但是我們必須去觀察它的關係是什麼，而是用朝代作為一個切割繪畫發展的尺度。所以在我們講到風格的發展的時候，我們曾經講風格，很多人在講風格時,我們會說是時代風格。時代風格的英文叫做 period style。這個時代不等於朝代。也就是說所謂的時代風格就是某一個時間﹐就是period,就是某一段時間。所以我們如果去看繪畫發展,比如說它可能是比如說五世紀到六世紀初的一種風格。然後從六世紀下段到七世紀初又一種風格。然後它這個風格可能就可以跨越了北朝、昂吉、道、唐代。那這裡我們可以看到一種風格的連續性。所以,時代風格不等於朝代風格,我們不會用朝代風格這樣的概念來描述。這也是類似的問題。所以這個問題又產生另外一個新的問題如果朝代不是一個最理想的切割風格分歧的方法的話有沒有什麼比較好的方法那麼其實已經有學者嘗試過有一位美國學者他在很早的1970年的時候就對於中國桂化的整體發展做了三個階段的區隔，一個是裝飾性，就相當於我們上課講的這個先秦時期的部分，另外一個是再現式的繪畫，從漢代到南宋，然後接下來是別的明星的超越再現式的繪畫，然後他還認為明星的繪畫是一種藝術式的繪畫。在線式的意思是，相對於裝飾性，裝飾性是平面的概念，對稱，規律性，所謂的在線式就是表現出比較接近我們視覺經驗的空間，情景，具有一種寫實性，具象性的，情節性的表現。那什麼是超越再現式的繪畫?照照樣意思就是說，這個不是根據我們肉眼所看到的世界來描繪，而是根據原來，原明經之前，已經形成的，塑造而成的那種繪畫語言模式，然後根據那個模式，作為他繪畫的出發點，所形成的一種繪畫。 他這麼一個超越再現式。那這個我們到，講到這個原代文文化的時候,我們會再來看。所以有學者這樣提過。 那他這個，提法大致上還符合我們對於中國的方式的了解接下來進入南北朝繪畫第二次在討論南朝繪畫的時候我們都想要說這裡有一種神美的覺醒發現藝術等等大家跟觀眾有一種互動但是在北朝是一種很不一樣的狀況。北朝當時也開始是十六國時期，然後後來也被北魏統一。所以在北朝他所，我們所看到一個狀況是由不富足的文化跟原來北方的中原文化之間的衝突跟交融。而這種表現也可以在那些繪畫圖像裡面看到。北朝還有一個特點，所謂的多元性的地域文化，每一個地方都有它的一種新屬地域性，山西太原也好，山西大洪，山西西安等等。北朝有比較長的時間是處在富足分立的階段，而即使是國家到北魏形成北魏王朝之後，地方的勢力還是保有相當強大的力量，所以我們在北朝可以看到更多元的地理文化的發展。這是在課程剛要給大家參考的一些問題。在魏晉時期因為中原地區的紛亂、破壞,所以周邊的地區成為新興的文化區,包括羅西、遼東等等。原來在漢代是屬於邊緣的地帶。，在魏晉時期，他反而吸引了一些士徒，先行到這裡，保留了一些漢代的文化。第二點，這個上次有提到，確實分散、多樣性跟個性，果然說明魏晉和北朝時代的藝術發展的特點。第三問題是我們要怎麼看待北魏在這個階段的重要性，比如說為什麼在中國繪畫深淺裡面他並沒有特別去強調北魏的重要性，那為什麼我們上課主要特別強調他的重要性，然後繪畫深淺的重要性之誰，還有關於宿客人的問題，還有在了解描述北朝文化的時候，我想我們會常常看到漢化這個詞，無論是歷史、文學各方面，所以我們可以來想一想我們所看到的，等一下會看到這些現象是不是真的可以用漢化這個詞來解釋，這個詞的好處是什麼，它的限制是什麼，該怎麼思考，然後士族所扮演的角色，士族在南朝的繪畫當然非常重要。我們上次已經看過了。那麼在北朝，他扮演什麼樣的地位?那麼我們如果從整個中國繪畫史的一個規模來看的話，這個時代是過去材料最缺乏的時代。 然後在一般的論述上，通常會傾向所謂的南朝政壇觀。 就是把南朝，",
        "transcription_large_v3": "这些东西是完全符合先教教义的,可以借由其他新出土的速退人的持床来证明的。这就是这二三十年最戏剧性的压力,被人们委托,经由出土品来证明的,它原来应该是真的。接下来是很多朋友问到的一个非常好的问题。老师说可以跟着做画方法来判断年代，他的意思是说为什么朝代转变之后画风就会转变，所以他是在问一个风格跟朝代时代之间的关系。另外一个同学也问了他﹑以朝代作为一个风格﹑会不会真的不太好﹑因为绘画有它自己的发展﹑比方说某种绘画技巧或材料当作分界，有没有人已经用绘画本身的发展，来做一个描述绘画时发展的单元，以朝代作为单元，第三位同学也是这样问，以朝代作为绘画时的分析是否恰当，这就是为了让大家跳汉代、魏晋南北朝、唐代。这只是一个方便,因为大家都谱过中国史,要让大家有一个比较基本的框架,所以很粗暴地就做了这样的一个上课内容完成。但是,就像这些同学所问的这个问题,绘画的风格和朝代的变迁的发展不是一致的, 绘画有绘画风格的发展, 它会受到朝代政治变迁的影响。这两个有互动的关系,但是我们必须去观察那关系是什么，而不是用朝代作为一个阶级的绘画发展的尺度。所以,我们讲到风格的发展的时候, 我曾经讲风格,很多在讲风格的时候, 我会说是时代风格。时代风格的英文叫做period style, 时代不等于朝代。所谓的时代风格就是某一个时间, period就是某一段时间。所以,如果我们去看绘画的发展,比如说它可能是五世纪到六世纪初的一种风格,然后从六世纪下半到七世纪初又一种风格,然后它这个风格可能就可以跨越了北朝、晚期到唐代。这里可以看到一种风格的连续性,时代风格不等于朝代风格,我们不会用朝代风格这样的概念来对它描述。这也是类似的问题。所以这个问题又产生另外一个新的问题。如果朝代不是一个最理想的 蝎歌风格分歧的方法的话, 并不是什么比较好的方法?其实已经有学者尝试过﹖有一位美國學者在很早在1970年的時候，對於中國繪畫的整體發展做了三個階段的區隔，一個是裝飾性，就相當於我們上課講的先秦時期的繪畫，另外一個是再現式的繪畫，從漢代到南宋，接下來是袁林青的超越再現式的繪畫，它還稱為明星的繪畫：是一種藝術式的繪畫。再現式的意思是什麼?這個再現式是相對於裝飾性：裝飾性是平面的概念：對稱：規律性：而所謂的再現式就是表現出比較接近我們視覺經驗的空間、情景,具有一種寫實性、具象性、情節性的表現。那什麼是超越再現式的繪畫?照他的意思就是說,這個不是根據我們肉眼所看到的這個世界來描繪,而是根據原來元明清之前已經形成的，塑造而成的那種繪畫語言模式，然後根據那個模式作為它繪畫的出發點，所形成的一種繪畫。它成為了超越在這次。那這個我們到講到這個元代文化的時候，我們會再來談。這題法大致上還符合我們對於中國繪畫史的了解。接下來進入南北朝繪畫第二次。在討論南朝繪畫的時候﹐我們特別想要說這裡有一種神美的覺醒﹐發現藝術等等﹐大家跟觀眾有一種互動﹐但是在北朝是一種很不一樣的狀況。北朝當時開始是十六國時期﹐後來也被北魏統一﹐所以在北朝﹐我們所看到的一個狀況是由木不足的文化﹐與原來北方的中原文化之間的衝突與交融,而這種表現也可以在繪畫圖像裡面看到。在北朝還有一個特點就是所謂的多元性地域文化,每一個地方都有它的一種新屬地域型,山西泰文也好，山西大鴻，或者是山西西安等等，因為北朝有比較長的時間，是處在部族分立的階段，而即使是國家到北魏，形成一個北魏王朝之後，地方的勢力還是保有相當強大的力量，所以我們在北朝可以看到這種更多元的地理文化的發展。這個是在課程剛要給大家參考的一些問題。在魏晉時期因為中原地區的紛亂、破壞﹐所以周邊的地區成為新興的文化圈﹐包括河西、包括遼東等等。在漢代是屬於邊緣的地帶,在魏晉時期反而吸引了一些士徒遷徙到這裡,保留了一些漢代文化。然後第二點，確實分散多樣性，跟個性，果然說明未進的，美朝時代的，藝術發展的特點。第三個問題是，我們要怎麼樣看待北魏，在這個階段的重要性，比如說為什麼在《中國規劃三千》裡面，他並沒有特別去強調北魏的重要性，那為什麼我們上課的時候，要特別強調他的重要性呢，然後後法鮮卑的重要性是甚麼，還有關於宿克人的問題，還有在瞭解，描述北朝文化的時候，我想你們會常常看到漢化這個詞，歷史、文學等等各方面。所以我們可以來想一想,我們所看到的, 等一下會看到這些現象,是不是真的可以用漢化這個詞來解釋?這個詞它的好處是什麼?它的限制是什麼? 該怎麼思考?然後,世主所扮演的角色,世主在南朝繪畫當然非常重要, 我們上次已經看過了。那麼在北朝：他扮演什麼樣的地位?那麼：我們如果從整個中國規劃史的規模來看的話：這個時代他是過去材料最缺乏的時代：然後呢：在一般的：論述上：通常會傾向所謂的南朝政統觀：就是把南朝"
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        "gt": "1948年 訂定了動員戡亂時期臨時條款 他放大了總統的權力 來到臺灣之後 繼續再修訂臨時條款 就把臨時條款修了一次、兩次、三次 他每次都放大總統的權限 這個是會比廢死再大的問題 因為中華民國憲法他比較傾向內閣制 真正的就是總統他管理的是軍事的角色 但是一般就是說各種權力 大概是在行政院長手上 行政院長對立法院負責 他本來是這樣子的 有比較傾向內閣制的狀態 可是來到臺灣之後 他講總統沒有辦法 或是他沒有辦法擔任虛位元首 他不想擔任虛位元首 他認為尤其是軍政跟人事的權力 要掌握在手上 所以臨時條款一再修正 他會跟這個有關 同學來看一下 他幾次修正都沒有一次 第一次修正在1960年 1960年 1948年選出總統 依據憲法的任期 他可以連任一次 每一次的任期是6年 所以1948選出到1960已經滿12年了 總統能不能再連任 如果照憲法的規定不能再連任 可是總統不想下台 那怎麼辦 所以這個問題其實從1958還是到1960 就是有非常多的討論 然後當時的一個就是反對的 就是監督政權的叫自由中國 他們就是一直警惕了這個事情 總統不可以違憲連任 但是最後總統沒有修憲法 他修了臨時條款 所以1960這一次 其實跟總統想要繼續連任有關 因為現在那個習近平要繼續 比較快 他是這樣這樣子 就是說統治者權力在握 常常會出現這樣的狀況 就讓體制來施煉我 所以他沒有修憲 他修了臨時條款 1960年的3月 那就把憲法47條有關總統任期的規定 就把它拿掉了 所以就不受這個限制 那就是不受兩次連任一次的限制 那就可以不斷連任 所以就變成一個終身總統 所以我們過去長期以來 那就是蔣介石總統 中間雖然蔣總統過世之後 很短的時間是副總統嚴家淦副總統繼任 但很快的就是蔣經國先生 蔣經國繼任的總統 那中華民國憲法就在兩種體制之間擺盪 多數的時候 當蔣總統在的時候 他是總統制 當他接任總統的時候 他就會變成內閣制 行政院長是蔣經國 那又變成內閣制 所以大概就是這樣子的一個情形 這是第一次的修正 修訂 每次修訂都會增加條文 那增加條文就凍結憲法的相關條文 他做法大概會是這樣 那第二次的修正在1966年 那總統繼續要擴大權限 他想要做一個更實權的總統 不是憲法上的就是一個形象虛偽元首 蔣總統不要這樣 所以第二次修正 就給他這麼多的權限 總統可以設置動員戡亂機構 可以調整中央政府的行政機構 跟人事機構 可以決定大政 動員戡亂時期的大政方針 戰地政務 可以調整中央政府的行政機構 跟人事機構 總統越來權限越大 但是他不需要向立法院負責 去向立法院負責的是行政院長 對不對 那這個讓總統的 就是憲法的這個內閣制 慢慢就被解構掉了 越來權力的分配方式越向總統制傾斜 而且這個總統不需要向國會負責的總統 那這是第二次的修訂 那第二次要再修訂的時候 國家代表們就有意見了 就是每次都要我們下手 凍結憲法 然後增加總統的權限 所以國家代表們就跟我們當局要價 那不要看我們做這個沒有代價 我們不要6年才開一次會 6年要選總統的時候才開會 要修訂臨時條文的時候才叫我們開會 不要這樣 我們平常就要開會 而且我們到台灣來之後 我們因為不是一個 不是一個常設機構 國民大會不是常設機構 那我們在台灣如何維生 這麼大批的那個國民大會代表 要如何維生 就是當局交涉 那當局後來就同意 就是說讓你們行使創制複決權 本來憲法裡面規定 要行使創制複決權條件非常的嚴格 必須要有全國過半數的縣市施行過 國民大會代表才可以施行 但是全國都違憲了 不要說過半數 對不對 全國各縣市都已經 在中國共產黨手中了 所以創制複決權 地方性的創制複決權的施行 根本沒有機會 可是這個就是一個政治交換 就是同意讓國民大會代表 來行使創制複決權 那我們應該去討論要怎麼行使 然後並且設立了兩個研究會 這兩個研究會就是一個 像就是他一直都在開會的 不過他代表就是這兩個委員會 你可以加入這兩個委員會擔任委員 那你就是固定的在從事公務 那就可以有一些就是補貼 像什麼呢 光復大陸設計委員會 不太可能有人來思考怎麼光復大陸 那這個委員會到1990年代 都沒有成功的光復大陸 就是他一直在紙上作業的狀態 還有一個叫憲政研究會 那事實上這就是內地名目 因為照憲法 國民大會本來就是6年開會一次 它不是常設機構 那怎麼樣安撫他代表 就是要有一些條件交換 交換到總統府獲得更大的許願 所以這個是在同一次 1966年的這一次的 臨時條款的修訂 他就修訂了比較多的條文 這不是只有一條 所以他就修訂了幾個條文 最後一次修訂在1972年 好 1972年 那這一次就是蔣經國先生 擔任行政院長 那國內外政治形勢有大的變動 需要就是調整權力結構 讓本省政治精英有更多參政機會 然後來就是加強內部的統治正當性 後面我們會講 主要就是因為要退出聯合國的問題 國際都不承認你可以反攻大陸 那如果說在臺灣繼續統治 他需要一個正當性 就是說服內部的人 接受這樣子的統治當局 所以第三次在1972年 他就就是讓總統可以頒布辦法 來充實立法院、監察院、國民大會 這個中央民意機構 本來就是常議委員是不改選的 對不對 1972年之後 就可以總統頒布了一個辦法 叫做增額中央民意代表的選舉辦法 在自由地區選出若干名 然後再加上本來不改選的國會這樣 用這個方式來強化就是在地的聲音 像這樣子 那他這個會有什麼大問題呢 因為憲法裡面針對立法院、監察院 國民大會代表的選舉 憲法條文都有明確的規定 可是他當時就是把 就憲法這條文凍結 那授權給總統去頒布辦法 那行政立法機關本來是要監督行政機關 現在也倒過來了 行政機關授予立法機關產生的方式 就變成這樣子 所以某種程度他就是 就是行政機關 行政機關片面決定了立法機構的選舉 這個監督智能的關係 事實上就受到挑戰 所以就三次的那個 戡亂時期臨時條款的修訂 那表面上看起來是沒有修憲法 但是憲法的這個條文",
        "transcription_base": "1948年,並並得任何一段時間進來後來,他發大了總統的權利。來討台灣之後,繼續在修訂負欺貪款。就完了一天,他晚休了一次兩次、三次,他每次都放大了總統的選項。正值得會比較大問題,因為總統的線法,他比較親相內閣室。針對本話,就是總統,他管理的是這個軍事的角色。但是一般就是各種,全力,他是習近平拿手上。習近平反對,一常運作者。本來是這樣子的,有些行政內的這個狀態。不是來往台灣之後,他們想你總統,沒有辦法,或是他沒有辦法,但是需要一元生。他不想讓人去原生,他認為尤其是軍政,跟人士的權力,在台灣在手上。所以,你是台灣在休政,他每個人在沒有關。中國大陸將於二十七日東海都敢於七十九例血半未落在隊中他們只破出無止estation壤你就可以離職到超。如果他現場的規定,不太在離任,可是總統不想帶來。那怎麼辦?這次問題其實從95、95、95、95,就是非常多的好過,然後發起了一個反對的他路,就是監督審,然後他不是由中國,他又是一直解決一個整個事情,這樣總統會可以違憲連任。當時最有種種,沒有休息,是無理解條件。因為有一次,其實跟總統想要繼續連任有關,現在的情緒比例繼續都增加了關,它是兩項。就是說,同時的權力才過,它會進行連任狀況,我們現在的品質來試驗過,這方面也修建,請你進調外資,因為你也在三月,但就把現爬四十七年以外,則總統認起的故意把它打掉了。所以就播送這個限制。兩次連任的協則卻沒不亂協則。突然有現場在兩瓶廳也改名,一物一生是常有一種矿閒炸風,兩大瓶漿局總共是種氣總統繼續要擴大選項,他要做一個更實點的總統,不是現馬上的,就是一個為他形象,虛偽元首,才能夠不要這樣。在地整路,可以拋棄中央政府的習近平的基礎跟人實際。總統越來全線越大,但是他不需要想理好一個作為。習近平還願附著的事情,這變態。這個讓總統的現法的任何事,他就被檢後表了。越來越權力的分配方式,越向總統自信心。而且這個總統不需要向委會負責的總統。但是第二次的修憲。第二次,在習近平的時候,包括太陽門就有意見。就是每次都要我們下手,共結線,然後今天要總統的權限。所以,不過太陽門就跟我們三局一樣這樣。 要看不做這個那樣,要拜見。 我們要用你才可以吃會, 用你選共我們時候才開會。 先提是他們,的時候才叫我們開會。 要這樣,我會平常要開會。 我也因為不是一個長症的其構, 我看那個不是長症的其構。我們在台灣補合五一身,身上大臉的國民大肥大群人,也要入門的衣鮮,去那邊打舉角色。打舉後來就同意,就是說得好,讓人的行事創製不卻全。反正,香港人每國一天要行的創作者會有權條件非常嚴格,必須要全國辦受的現實,實際不,國民大肥大群人才可以實際。但是,全國都能顯示,要說過半世,全國各線之路,在色路過難的時候中了。所以,創造之路的權,地發協的創造之路的事情,根本沒有機會。美僑中國 coming fromவர們上一節。亦值得教授,將軍宇獲勝否定。不僅在從水溝通,那就可以有一些不偏,但是什麼呢?光復阿路設計也沒會。我還可以讓你們來思考整個光復大陸。那這個委員會還有九年代,都沒有成功的光復大陸。就是開始在那周圍的狀態。這一次講題我們今天在這集的演員戰國內衛生之情是有大個電動需要調整權力結構本審這次經歷有更多三次機會然後來,就是加強內部的支持在南西,後遠無會像,應該不是因為對手的民主國都會,無限不止的你可以加入大陸,如果如何在南南基因統治,它需要一個支持在南西,就是遜肥國人,接受這樣子的支持在南西,第三次在1997年,那它卻就是讓總統可以頒責從此立法院建設國民大會中央民進黨,但臺長久以來是不改選的。 依左切了你之後,就可以把中國大陸的一個辦法,則是真和中央民意代表的選舉辦法。所以自由必選、選出國感情,然後再加上本來不改選。因為這也當時來前方,就是在比的聲音像這樣子。那它這個會主打位比,因為性反應,針對立法院接種國民大會代表的選舉,性反調各有民卻而威力。可是當時就想先把這個東西,那社會人變總統,去拔戶愛的。 那行政立法基礎本來向先都行政基礎,卻與盪子來了。 行政基礎社會立法基礎本來採賞的方式。 卻與這樣子。 卻與某種程度,他就是行政基礎本來,行政基礎本來向前變成決定的立法基礎本來,全與。這個兼軍自然的關係,就是做法挑戰。 反對,他也滿時平,零時,他也滿了休兵。 那表面的分子是沒有修訂。那當然是了，卸法。",
        "transcription_medium": "1948年 併併的對蔣介石經濟調白放大了總統的權力來到台灣之後繼續在修訂經濟調白就把內政調白修了一次 兩次 三次每次都放大總統的權限這就是會比輝士更大的問題因為中華民國憲法比較傾向內閣制蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案他認為尤其是軍政跟人事的權力要掌握在手上所以律師條款一再修正他會跟這個有關那同學來看一下他幾次修正都沒有意思第一次修正在1960年1960年1940年選出總統依據憲法的任期他可以連任一次每一次的選舉每一次的任期是6年所以1948年到1950年6年已經滿12年的總統能不能再連任如果照憲法的規定 不能再連任可是總統不想下台那怎麼辦所以這個問題其實從1958到1960就是有非常多的討論當時的一個反對的看法就是監督政府的看法叫自由中國他們就是一直檢定了這個事情將總統不可以違憲連任但是最後總統沒有修憲法他修了一屆條款所以1960年這次其實跟總統想要繼續連任有關跟現在習近平繼續中正直有關卡斯梁這樣子就是說同志的決定財務常常會出現這樣的狀況他就讓體制來洩滅我所以他也修改憲法議員條文1960年3月就把憲法47條有關總統任期的規律就把它拿掉了所以就不受這個限制那就是不受兩次連任一次的限制那就可以不斷連任所以就變成一個終身總統所以我們過去長期以來那就是蔣介石總統中間雖然蔣總統過世之後很短的時間是嚴家蓋副總統繼任但很快也就是蔣經國先生蔣經國人繼任總統突然美國憲法就在兩種體制之間改大多數的時候 蔣總統在的時候 他是總統制當他接總統的時候 他就會變成內閣制行政院長是蔣經國 又變成內閣制所以大家就是這樣子一個信心第一次的修正 每次修訂都增加條文增加條文就凍結憲法的相關條文第二次的修訂在1966年 總統繼續要擴大權限 他想要做一個遵實權的總統不是憲法上的一個形象區委員手 蔣總統不要這樣所以第二次修正 就給他這麼多權限 總統可以設置更遠開辦機構可以調整中央政府的行政機構和人事機構。可以決定大政，後面看看是你的大政方針。佔地政務，可以調整中央政府的行政機構和人事機構。總統越來權限越大。但是他不需要向立法院負責。去向立法院負責的是行政院長。讓總統憲法的內閣制 慢慢就被解構掉了越來越權力的分配方式 越向總統致情些而且總統不需要向國會負責的總統這是第二次的修訂第二次要在修訂的時候 郭台銘就有意見每次都要我們下水, 共結憲法,增加總統權限。所以國大代表們就跟當局要這樣。我們不要做這個,我們不要這樣。我們不要六年才開一次會。六年要選總統的時候才開會。要修一次條文的時候才叫我們開會。我們不要這樣。我們平常要開會。而且我們到臺灣來之後,因為國民大會不是長設機構,我們在臺灣如何維持這麼大批的國民代表?就跟當局講事,當局後來就同意,就是說讓你們行使創制復學權。國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議決議案 蔣介石修改憲法 舉行國會議這就是一個政治交換,就是同意,讓國民大會代表們心思創新的決選。你們去討論,要怎麼心思。並且設立了兩個研究會。這兩個研究會就是他一直都在開會。所有的國他代表就是這兩個委員會,委員會,你可以加入這兩個委員會,擔任委員。 你就是固定我在從事公務,那就可以有一些鋪篇。像什麼呢?光復大陸設計委員會。 不太可以慢慢來思考怎麼光復大陸。這個委員會到1990年代都沒有成功的光復大陸。 就是開始在紙上作業的狀態。要憲政研究會的。事實上這就是列地民論的。因為趙慶法,國民大法本來就是六年開會一次,他不是上任幾個。那怎麼樣安撫國他代表?就是要有一些條件交換。交換到總統後,再上選舉。所以這是在同一次,1966年這一次的民事調法就修訂。那就修訂了你在國會的條文,這都是只有一條。所以他就修訂了幾個條文。最後一出一個1972年 這一次 蔣介石先生在那裡行政院長國務院因為政治形勢有大個電動 需要調整權力結構 讓本省政治經濟有更多參政機會然後來就是加強內部的政治正大性後來我們會講應該不是因為那個退出聯合國的問題國際都不實在裡面可以反過大路我如何在台灣繼續統治它需要一個正大性就是說服內部的人接受得了這樣子的統治當局所以第三是在1972年他就讓總統可以頒布辦法 來充實立法院 縣長院 國民大會這個中央民意機構 但白 就是長久以來是不敢選的對不對1972年之後 就可以 總統頒布了一個辦法叫做真而中央民意代表的選舉辦法在自由地區選出若干民 再加上反白不改選的國會用這個方式來強化在地的聲音 像這樣子那這個會有什麼大問題呢 因為憲法裡面針對立法院監察院國民大會代表的選舉所以他就選舉 憲法條文都有明確的規定 可是他當時就把憲法條文凍結 授權給總統去頒布辦法立法機關本來是要監督行政機關的 現在也報不來了 行政機關授予立法機關產生的方式 就變成這樣子就某種程度,就是行政機關,行政權便利決定立法之後的選舉,這個監督智能的關係,事實上就受到挑戰,所以就三次的那個,開辦時期,臨時把我們修理,條件看起來是沒有修憲法,但是憲法的這個,",
        "transcription_large_v3": "1948年 併併的對她實行職條款 她放大了總統的權力 來到臺灣之後繼續再修訂軍事條款就把命令條款修了一次 兩次 三次 她每次都放大總統的權限這就是會死在大的問題 因為中華民國憲法比較傾向內閣制真正的 就是總統管理的是軍事的角色 但是一般各種權力大概是行政院長手上行政院長對立法院負責 本來是這樣子的 有像行政院內閣這個狀態 可是來到台灣之後 總統沒有辦法擔任虛位元首蔡英文宣布2024年將延長任期 專家表示 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文蔡英文宣布2024年將延長任期 專家表示 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦蔡英文宣布2024年將延長任期 專家表示 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦蔡英文宣布2024年將延長任期 專家表示 蔡英文這一次的競選活動 將會比較辛苦 蔡英文一規一規的那一格子 行政院長是蔣經國 那又一規一規的那一格子所以大概就是這樣子的一個情形 這第一次的修整 修領每次修領會增加條文 增加一條文就凍結憲法下方條文那第二次的修領在1966年總統繼續要擴大權限 他想要做一個奔馳選任總統總統不是憲法上的一個形象虛偽元首,第二次修正,給邵俊平他這麼多的權限。總統可以設置黨員判斷機構,可以調整中央政府的行政機構和人事機構,可以決定共平判斷學籍的大政方針,佔地政務,可以調整中央政府的行政機構和人事機構。總統越來權限越大，但他不需要向立法院負責，去向立法院負責的施行政院長，讓總統的憲法的劣格制慢慢被解剖掉，他越來權力的分配方式越向總統自行解，而且總統不需要向委會負責的總統，這是第二次的修訂。修訂的時候，國他代表們就有意見了，每次都要我們下手，凍結憲法，增加總統的權限，所以國他代表們就跟我們當局要價，我們做這個賣尾就大概這樣，我們不要6年才開一次會，6年要選總統的時候才開會，要修訂一次條款的時候才叫我們開會，不要這樣我們平常就要開會，而且我們到臺灣來之後，我們因為不是一個長浙機構，國民大會不是長浙機構，那我們在臺灣如何維生，這麼大批的國民大會代表，要如何維生，就是當局交涉，當局們後來就同意，就是說讓你們行使創制副學權，本來憲法裡面規定要先行創制副學權，條件非常嚴格，必須要有一個條件，這導致了總統權力的慢慢轉移，但並不需要對立法院負責。一直創之不絕選 我們原本去討論 要怎麼行事然後併姐設立了兩個研究會 這兩個研究會就是一個就是她一直都在開會 所有的活動她代表就是這兩個委員會你可以加入這兩個委員會 當任委員 你就是固定在從事公務那就可以有一些就是骨片 像什麼光復大陸設計委員會 國泰會員們來思考整個光復大陸 那這個委員會到1990年代都沒有成功的光復大陸 就是她一直在紙上作業的狀態 還有一個在憲政研究會 那事實上這就是就是利弊名誤的 因為到現在國運大會本來就是六年開會一次負責掌聲息和安撫國，代表要有一些條件交換，交換到總統或更大的學院。這次是在1966年，這次條款的修訂，修訂了比較多條文，這公司只有一條，就修訂了幾個條文。最後一次修訂在1972年，這次蔣經榮先生在行政院長，而是有大的變動，需要調整權力結構，讓本省政治經營有更多參政機會，然後來加強內部的統治正當性。就是順序內部的人 接受這樣一種政黨局 所以第三次在1972年 她就讓總統可以頒布辦法來充實立法院 憲法院 國民大會這個中央民意機構 本來就是常委委員是不改選的1972年之後 就可以 總統頒布了一個辦法 叫做增額中央民意代表的選舉辦法，在自由地區選出若干民，再加上本來不改選的國會，用這個方式來強化在地的聲音，像這樣子，那它這個會有什麼大問題，因為憲法裡面，針對立法院堅強於國民大會代表的選舉，憲法條文都有明確的規定，但是當時就限制了這條道路。受權給總統去頒布辦法。那行政﹑立法機關本來是要監督行政機關﹖現在又倒過來。行政機關受理立法機關產生的方式。條件，要有一些條件，要有一些條件，要有一些"
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    "/ntu-course/mp3/104 12100_2022_10_07_13_20_00_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "那你說老師你舉這個例子不但 關帝爺真有其人 對吧 你講的是李哪吒是假的 你講孫悟空是虛構的 那有沒有關帝爺 歷史上有沒有這個人物 有啊 那所以你舉例不當 我要告訴各位 你所信仰的關公 或者白話一點講 你所信仰的關公是三國演義的關公 還是三國志的關公 正史寫的是 關雲長是三國志 可是我們現在信仰的對象是誰 是那個三國演義 也就是說那個人 都是接近虛構出來 可是虛構出來有沒有意義 如果沒有三國演義的那個形象 我們可能就沒有這個信仰 那所以基本上 空的東西不見得沒有意義 所以我們可能會在意義理論裡面 可能世界裡面等等相關議題 有很豐富的探討 但是不是我們這個學問要去碰的 所以我們就把它擺一邊 我們今天最快的速度進入我們的深水區 這個讓它躺下來 這個深水區是語句形式化 那我們現在回頭來看 從這此刻開始 我所謂的深水區就是 我會就告訴各位這個課很枯燥 這個課要全神貫注聽 不然會有問題 那我們現在就精確的告訴各位 從現在開始一直到期中考之前 我們要上的東西 就是回到語句這個層次來 然後回到論證這個層次來 但是在期中考以前 我們要上的叫做語句邏輯 什麼叫語句邏輯 就是我們要把日常生活的語句 變成一個形式化符號化 那這個過程中 我們要符號化的基本單位 是一個語句為單位 一個簡單語句為單位 那這個呢 我們就稱為叫語句邏輯 可是期中考以後呢 我們就不是這樣了 期中考以後 我們是以每一個詞 個別的詞為單位 所以我們期中考以後 我們稱為叫述詞邏輯 如果你兩個層次要分的話 哪一個會難一點 當然期中考以後會比較難 那期中考以前的會比較簡單 不過所謂的教學 通常都不會一開始 就跟你教很難的 不然的話 第一堂課就全部退選光了 所以第一堂課 就先把各位騙來騙來 騙騙都留到現在 那可是現在上當了 後悔也來不及了 加退選結束了 你唯一能夠做的就是停修了 那現在呢 不過我一開始也不會嚇你 我一開始先說 我先上簡單的語句邏輯 好啦我們進入形式 在寫語句邏輯的形式化過程中 我們第一件事已經分兩個 我們上禮拜有跟你提一個概念 我們對於一個真假 就邏輯的意義來講 我們分為兩個層次 叫Truth Theory 裡面有兩個層次 一個叫Factual Truth 就是事實上的真 比如說剛才外面下雨 那這個剛才外面有沒有下雨 我也帶雨傘來 然後雨傘都是濕的 那我也正在那個雨中撐傘過來的 所以我知道這是真的 可是這真的是什麼 事實上的真 那如果它是真就不是假 假就不是真 就日常語言是這樣 但形式語句呢 對於一個形式語句 我看不到它的內容 我只看到它的形式 那這個時候 我們這個時候如果要探討它真 我們就要探討什麼 Logical Truth 也就是邏輯上的真 那現在我有一個符號在我面前 邏輯上的真是什麼意思 那你要把它真假 所有的可能性都呈現出來 我們現在這樣講很抽象 目前所學的叫語句邏輯 是以整個語句來翻譯跟思考的 相對的是述詞邏輯 簡單的說述詞邏輯是期末考慮後的事 期中考以後的事 那符號化是目前的焦點 然後第一個 要你們符號化的學習就是 我們現在規定請仔細聽 這裡每一個地方你都要記住 我們用一個大學的英文符號 來翻譯一個語句的肯定狀態 我說老師你好龜毛 那我為什麼一定要規定 我翻譯語句的肯定狀態 我否定不可以嗎 這個天花板不是白的 我就給它叫做A 可以嗎 我們的課程要求不可以 也不是我這樣龜毛 美國的很多邏輯老師也說不可以 可是是不是你要限制我言論自由 思想自由 我就是要設定成他的否定 成為一個符號不可以嗎 可以 可是邏輯教邏輯的老師 經過多次的經驗之後發現 當我沒有規定說你翻譯的時候 一定要翻譯他的肯定狀態的時候 實務教學上 學生常常敢問 那你一定說老師不會吧 好我舉一個實例 我們好像剛舉辦過一個公投 所謂的四大公投 那四大公投剛舉辦過沒多久 所以你對四大公投一定很熟悉 那我現在要跟你介紹四大公投 我們等一下課程不用上了 那我舉其中一個例子 有一些人提一個公投案 就是拒絕進口萊豬 對嗎 為什麼政府 因為政府說要答應美國 我們你進那個萊豬 還有萊克多巴胺的那個瘦肉精的那個豬 我們台灣可以進口 那可是同樣這個執政黨 他在野的時候 他打死是反對的 對嗎 他以前認為中國不好 中國不好 可是現在他成為執政黨的時候 他說可以 那是不是有人呢 就覺得還是不可以 有啊 那就提了一個案 這個案呢 顯然是要拒絕 就是拒絕這個萊豬的進口 就是等於萊豬不可以進口 到我們台灣來 好了 就這麼簡單的一個提案 那這四大公投提案 之中的一個 不過 注意一下 贊成萊豬進口 如果我們的陳述是這樣 是接近肯定狀態 對吧 那我們現在是拒絕萊豬 就相當於否定狀態 對吧 好 可是我們現在沒有規定說 你這個表述的時候 一定要用肯定或者否定 那我現在舉一個例子 這個公投進行的過程中 我就聽到很多耳語 在網路上也好 或者在實際上 人們談話的時候說 你不是說 吃萊豬對身體不好嗎 對吧 對啊 所以 我們一定要拒絕 對不對 對啊 所以你說這個公投 要不要去贊成 贊成 聽到我的陳述沒有 可是這個提案的陳述是什麼 否定陳述 就是我要拒絕 那現在 創造這種說辭的人是說 你既然說不好 我現在否定 那所以這個案子要不要贊成 贊成 所以實務上一個問題來了 台灣有沒有民眾是因為 這樣的說法 蓋了贊成或者反對 不是 講錯了 就是說有一個說法 那你是不是應該反對 就是要蓋反對 可是蓋反對的意思是什麼 就是贊成他進來 可是這個說法裡面 就是在說說 那你不是反對嗎 所以你就要蓋反對 現在來了 我已經搞不清楚說 包括鄧老師在陳述的時候 我已經搞不清楚 到底我現在要贊成還是要反對 這樣聽懂吧 所以這是一個教學實務上 真正發生的事情 就是如果你沒有一個規定說 你一定要翻譯肯定狀態的時候 請問到時候你會不會搞混掉 搞混掉的可能性非常大 所以我們現在有一個強制的規定 以後你翻譯成任何一個符號語句的時候 一定要翻譯他的肯定狀態 記得 這樣講很抽象 美國第一任總統是華盛頓 這是一個肯定狀態 那我們要翻譯的時候 就用一個符號代表他 那當然在 以英文為主的通常都會少一點",
        "transcription_base": "那你說老師,你幾句的例子不但,冠軍也真有其人嘛。對吧?你講的是李柔道是講的。你講說公司虛構的。他冠軍也有個第十三個月會在任務。有啊。那所以舉例不但,我要告訴各位,你所信仰的觀光或者白話一點講,你所信仰的觀光是三國也一的觀光還是三國字的觀光。正直寫的是關於常識三國之,可是我們現在信仰的對象是誰?是那個三國爺爺。也就是說那個人都是建議吸過出來,可是吸過出來有沒有意義?如果沒有三國爺爺的那個形象,我們可能就沒有這個信仰。所以基本上,空的東西不見得沒有意義。所以我們可能在意義論裡面,可能事件裡面等等相關議題,有很豐富的探討。但是不是我們這個學問要去碰的。所以我們就把它拔一邊。我今天最大的事故,進入我們的生水區,讓大家談下來。這個生水區是以跡停之話。我們現在回頭來看,從此刻開始,我說為了生水區,我厲害被人告訴各位,這部課很酷藏,這個課要全程關注題,當然會有問題。現在就確認了各位。從現在開始一直到其中考,之前我們要上個東西,回到以棄這個層次來。回到問這個層次來。但是在其中的語言,我們要上人叫做語劇邏輯。什麼叫語劇邏輯?就是我們要把日常生活的語劇變成一個形式化。那這個過程中,我們要符合它的基本單位是一個語劇的位單位,一個簡單語劇的單位。那真的,我們就稱為叫一句邏輯。可是其中一道以後,我們就不是這樣。其中一道以後,我們是以每一的詞,各有的詞為代位。所以我們其中一道以後,我們稱為叫數詞邏輯。如果以兩個程式要分的話,哪個會哪一點?當然是說考語或會比較難。其中考語以前都會比較簡單。不過所謂的教學同常都不容易,開始就可以比較很難的。不然的話,第一韓特地全部推銜掛門。所以第一韓特地先把各位批評,批評跟的流到現在。可是現在上半了後來,不記得叫做寫結束了。你唯一能夠做的就是挺久的。你為開啟先說,我先上簡單的以紀錄我幾。 而我們進入平世,在前以紀錄我幾個行事後過程中,我們第一件事就分兩個。 我們身體外有更提一個概念。我們對於一個真假,就我們幾個意大講,和分了兩個真事。 講出四個月裡面有兩個真事。第一個叫FudgeFactual去處處。 這是四十三的真。 比如說剛才外面下雨。 那這個剛才忘了有個下雨我也帶你來, 以上都是十的。 我也正在給雨中撐傘過來的。所以我知道這真的。可是這真的是事實上的真。那如果他是真就不是假,假就不是真。就不是從言是真。但形勢與盡對於一個形勢,我看不到他沒有。我只看到他的形勢。這個時候,我們這個時候如果要當成我們要探討上那個Lunch and Truth,就是Lunchy上的真。現在我有個發動面前,Lunchy上身所謂一身,那你要把他增加所有可能性都呈現出來。好,我們現在站起來很周下,目前所選的教育電邏輯是一整個意義跟思考的。相對是數值的問題,但是數值的問題是題目改革的。那是說法的。那福阿娥是目前的教授。那第一個,要怎麼福阿娥的學習?我現在規定,只會聽每一段月份有個記憶。我們要有一個大學的英文符號,來翻譯一個語句的肯定狀態。不是老人家規矮Ｇ那我為了一定要規矮我,我可以，以及都肯定亂拍Ｇ而我否定Ｇ可以Ｇ然後這個《非法版》不是白的Ｇ我就講叫做AＧ可以嗎?我們的課程要求Ｇ可以Ｇ也不是我這樣規矮Ｇ美國的很多伙子老實也說Ｇ可以Ｇ可是是不是?你又限制我言論是有實強自由,就是要設計成他的否定,只為一個不法？不可以啦？可以？可是邏輯交邏輯的老師經過多次的經驗這話寫,但我沒有規定說你翻譯的時候,一定要翻譯他的肯定召開的時候,實務交血上,血身常常趕快。那你也就老師,不會有打。好,我舉個十年。我們好像剛舉辦過一個公投４所謂的四大公投。那四大公投剛舉辦過沒多久０所以對四大公投一定很籌息。那我現在要另一屆上四大公投。我們等一下可能不用上了。那我起始終一個例子。有一些人提一個公投案就是Ｇ既決Ｇ進口Ｇ來租。為了政府,因為政府說要搭一美國說我們你進那個藍豬,還有藍哥哥班的那個社會肉金的那個豬,我們台灣可以請。那可是同樣的這個指南,他在野的時候,他打死是反對的。對吧?他以前認為說說說不好,說說不好。那宣誓他身位之難而他說可以。那是不是有人就覺得還是不可以有?那就提了一個案。這個案呢?顯然是要記取的。就是記取這個案數的停口。就是等於來就不可以見口到我們台灣的。好了,就這麼簡單的一個題案。那這四大公投題案只剩的一個。不注意一下。戰成來住鏡頭,如果我們的成數是這樣,是接近肯定狀態。对吗?那我们现在是基礎久来的,就像他里否定的状态,对吗?好,可是我现在没有规定说你这个表述的时候一定要肯定或者否定,那我们现在举个例子。这个过多要进行的过程中,我就提到很多耳语在网路上也好,就在实际上人和坦发的社交。那你我跟你說Ｇ人民也有什麼長ấp camelＧ那你有什麼剴著啊Ｇ人民啊Ｇ那你有什麼剫啊Ｇ那他說卮��啊Ｇ那那你No copＧ就缺點了Ｇ那你呢?那你那你呢,那你呢啊?那你呢?那你呢,那你呢,那你呢?那你就啊,那你呢?那你就啊,那你呢?那就又給咱家人看一看,那你就知道了。那你就知道呢?那你呢?那你就啊,那你就知道了。那你就繳得,我就說呭!​那現在創立當這種奢侈的人生是什麼,阿彌陀那說垃圾腦。我現在讀過 4рос+,那你又是不會很難。那你要擔心他才能夠跟他講imoreＧ海戰才能。」所以,我 十免代5溫的我演來的。台灣女朋友民眾。官兵是英文,這兩個說法該作的,那個……那個贊成國的反對。不是講說了,有個說法,你是不是應該反對,就是愛害反對。可是愛害反對的意思是什麼,就是贊成他進來。可是真的說法裡面就是再說說。那你不是反對嗎,所以你去看愛害反對。好沒有辦法。現在我們去搞不清楚說,包括這老實在贊成說的時候,我已經搞不清楚到底,我是現在要戰爭還是要反隔離,這樣聽懂吧,所以你真的是一個教學實務殺導,真正發生的事情就是如果你沒有一個規定說你一定要翻譯肯定狀態的時候,請問到時候你會不會搞不定,搞不定要有肯定性被搞大,所以我們現在有一個強制的規定,有你翻譯成任了一個福奧理紀的時候,一定要翻譯它肯定狀態記得,好,這樣講講很重那你呢?那你呢?那你呢?",
        "transcription_medium": "那你說老師你舉這個例子不但官帝爺真有其人嘛對不對 你講的是李羅大是假的你講蘇仲偉公是虛構的那官帝爺有沒有 歷史上有沒有這個人物有啊那所以舉例不大我要告訴各位你所信仰的官公或者白話一點講你所信仰的官公是三國演義的官公還是三國制的官公正時寫的是關於常識三國志,可是我們現在信仰的對象是誰?是那個三國野役。也就是說那個人是接近虛構出來,可是虛構出來有沒有意義?如果沒有三國野役的那個形象,我們可能就沒有這個信仰。所以基本上空的東西不見得沒有意義,所以我們可能會在意義理論裡面,可能世界裡面等等相關的問題,有很豐富的探討,但是不是我們這個學問要去碰的,所以我們就把它擺一邊。我們今天最快的速度進入我們的深水區,這個讓他躺下來 這個深水區是以具形式化那我們現在回頭來看 從此刻開始我所謂的深水區就是 我立刻告訴各位這個課很枯燥這個課要全程灌注T 不然會有問題那我們現在就精確的告訴各位從現在開始一直到期中考之前,我們要上的東西就是回到以具這個層次來,然後回到認證這個層次來。但是在期中到以前,我們要上的叫作以具邏輯。什麼叫以具邏輯?就是我們要把日常生活的以具變成一個形式化符號化。這個過程中,我們要符號化的基本單位是一個與具為單位,一個簡單與具為單位。這個我們就稱為與具邏輯。可是期中考以後,我們就不是這樣。期中考以後,我們是以每一個詞,各個的詞為單位。所以我們期中考以後,我們稱為數詞邏輯。如果你兩個層次要分的話,哪一個會難一點?當然是期中考以後會比較難,期中考以前會比較簡單。不過所謂的教學,通常都不會一開始就給你教很難的,不然的話第一堂課就全部推選光了。所以第一堂課就先把各位片段留到現在,可是現在上半了,後悔來不及了,教授選結束了。你唯一能夠做的就是停修了。不過我一開始也不會嚇唬你,我一開始先說,我先上簡單的以具邏輯。好,我們進入形式。在寫以具邏輯的形式化過程中,我們第一件事情就分兩個。我們上個禮拜有跟你們提一個概念。我們對於一個真假,就邏輯的意義來講,我分了兩個層次。講Truth theory裡面有兩個層次,一個叫Facture Tree Truth.就是事實上的真,比如說剛才外面下雨,剛才外面下雨我也帶雨傘來,雨傘都是濕的,我也正在雨中撐傘過來的,所以我知道這是真的。可是這真的是什麼? 事實上的真這樣 那如果他是真就不是假 假就不是真就日常語言是這樣 但形式語句呢對於一個形式語句 我看不到他的內容 我只看到他的形式那這個時候就我們這個時候如果要探討他真我們就要探討這個logical truth就是邏輯上的真。 現在我有一個符號在我面前,邏輯上是有什麼意思?那你要把它真假所有的可能性都呈現出來。好,我們現在這樣講很抽象。 目前所學的教語界邏輯,是以整個語界的翻譯跟思考的。相對的是數值邏輯,簡單來說數值邏輯是期末考以後的事。那期末考以後的事。 那符號是目前的焦點。第一個,要你們呼哇哇地學習就是，我們現在規定,請仔細聽，這裡每一個地方你都要記音，我們用一個大選的英文符號，來翻譯一個語句的肯定狀態。我說老師,你要規嗎?那我，為什麼一定要規定，我翻譯語句的肯定狀態?我否定不可以嘛。這個天花板不是白的，我就給它叫做A。可以嗎?我們的課程要求。不可以﹔也不是我這樣規矛。美國的很多邏輯老師也說不可以。可是是不是你要限制我言論自由、思想自由,我就是要設定成它的否定,成為一個符號,不可以嗎?可以。可是邏輯教邏輯的老師,經過多次的經驗之後發現,當我沒有規定說你翻譯的時候一定要翻譯它的肯定狀態的時候,實務教學上, 學生常常搞會。那你一定說, 老師不會吧? 好, 我舉一個實例。我們好像剛舉辦過一個公投, 所謂的四大公投, 對吧?那四大公投剛舉辦過沒多久, 所以對四大公投一定很熟悉。那我現在要跟你介紹四大公投, 我們等一下課程不用上了。那我舉其中一個例子, 有一些人提一個公投案, 就是拒絕進口萊豬, 對吧?為什麼政府, 因為政府說要幫助美國說, 我們你進那個萊豬, 還有萊克多巴胺的那個瘦肉精的那個豬, 我們台灣可以進口。可是同樣這個執事長他在野的時候, 他打死是反對的。他以前認為多麼不好, 多麼不好。可是現在他成為執事長的時候, 他說可以。那是不是有人就覺得還是不可以?有啊, 那就提了一個案。這個案顯然是要拒絕, 就是拒絕這個萊豬的進口。就是等於萊豬不可以進口到我們台灣來。 好了, 就這麼簡單的一個提案, 這四大公投提案之中的一個。 不過, 注意一下, 贊成萊豬進口, 如果我們的陳述是這樣, 是接近肯定狀態, 對吧? 那我現在是拒絕, 相當於否定狀態, 對吧?好, 可是我現在沒有規定說,你這個表述的時候,一定要用肯定或否定, 那我現在舉一個例子,這個公投要進行的過程中,我就聽到很多耳語,在網路上也好, 反正在實際上, 人們談話的時候說,你不是說吃萊豬對身體不好嗎? 對吧?所以我們應該去承認對不對? 對呀! 所以你說這個共產黨的關係, 贊成! 贊成!聽到我的陳述沒有? 可是這個提案的陳述是什麼?否定陳述, 就是我要拒絕他。 那現在創造這種收持的人是說, 你既然說不好, 我現在否定他, 那所以這個案子要不要贊成? 贊成。所以實務上一個問題來了, 台灣有沒有民眾是因為這樣的說法, 蓋的那個贊成或者反對。 哎呀! 不是! 講錯了,就是說有一個說法就是說, 那你是不是應該反對? 就是該反對, 可是該反對的意思是什麼? 就是贊成他進來。可是呢,這個說法裡面就是在說說,那你不是反對嗎? 所以你就該反對。好,完了,現在來了,我已經搞不清楚說,包括鄭老師在陳述的時候,我已經搞不清楚到底我現在要贊成還是要反對。這樣聽懂嗎?所以,真的是一個教學實務上真正發生的事情,就是如果你沒有一個規定說, 你一定要翻譯肯定狀態的時候, 請問到時候你會不會搞不成這樣? 搞不成這樣的肯定性非常大。所以我們現在有一個強制的規定, 以後你翻譯成任何一個符號語句的時候, 一定要翻譯它的肯定狀態。記得,好,這講很抽象, 美國第一任總統是華盛頓,這是一個肯定狀態。 semester�",
        "transcription_large_v3": "那你说老师你举这个例子不但关帝爷真有其人嘛,对吧?你讲的是李罗大是假的,你讲孙悟空是虚构的,那关帝爷有没有,有历史上有没有这个人物?有啊!那所以举例不大,我要告诉各位,你所信仰的关公,或者白话一点讲,你所信仰的关公是三国演义的关公还是三国志的关公?证实写的是关于常识三国志,可是我们现在信仰的对象是谁?是那个三国演义。也就是说那个人是接近虚构出来,虚构出来有没有意义?如果没有三国演义的那个形象,我们可能就没有这个形象。所以基本上,空的东西不见得没有意义,所以我们可能会在意义理论里面,可能世界里面等等相关议题,有很丰富的探讨,但是不是我们这个学问要去碰的,所以我们就把它摆一边。我们今天最快的速度进入我们的深水区,这个深水区是以具形式化。那我们现在回头来看,从此刻开始,我所谓的深水区就是,我第一段就告诉各位这部课很枯燥,这部课要全程灌注题,不然会有问题。从现在开始一直到期中考之前,我们要上的东西就是回到认证这个层次来。但是在期中考以前,我们要上的叫做以具逻辑。什么叫以具逻辑?就是我们要把日常生活的以具变成一个形式化、符号化。这个过程中,我们要符号化的基本单位是一个以具为单位,一个简单以具为单位,这个我们称为以具逻辑。可是其中以后我们就不是这样了,我们是以每一个词,各别的词为单位,所以我们称为述词逻辑。如果你两个层次要分的话，哪一个会难一点? 当然期中考语会比较难。期中考语以前会比较简单。不过所谓的教学，通常都不会一开始就给你教很难的。不然的话第一堂课就全部退选光了。所以第一堂课就先把各位偏了偏了偏偏的留到现在。可是现在上当了，后悔也来不及了，教退选结束了。你唯一能够做的就是停学了。我一开始也不会吓唬你，我先说我先上简单的以具逻辑。进入形式在写以具逻辑的形式化过程中，我们第一件事分两个。我们上个礼拜有提一个概念，我们对于一个真假，逻辑的意义来讲我分了两个层次，Truth Theory 里面有两个层次，一个叫Facture Tree Truth事实上的真，例如说刚才外面下雨，刚才外面有没有下雨，我也带雨伞来，雨伞都是湿的，我也在雨中撑伞过来的，所以我知道这是真的，可是这真的是什么，事实上的真，如果它是真就不是假，假就不是真，就日常語言是這樣，但形式語句，對於一個形式語句，我看不到它的內容，我只看到它的形式。我们现在这样讲很抽象， 目前所学的叫语境逻辑，是以整个语境的，翻译跟思考的，相对的是数值逻辑，简单的说数值逻辑是起末考以后的，的事， 其中考语的是，符号是目前的焦点， 然后第一个要用符号的学习就是，我们现在规定请仔细听，每一个地方你都要记得，我们用一个大选的英文符号，来翻译一个语境的肯定状态而當作是以具的確定狀態：他將以具的確定狀態：事實上的真假分為兩個層次：事實上的真假分為兩個層次：事實上的真假分為兩個層次：可以嗎？ 可以？可是教邏輯的老師經過多次的經驗之後發現當我沒有規定說你翻譯的時候一定要翻譯他的肯定狀態的時候實務教學上學生常常搞混那你一定說老師不會吧？好我舉一個實例我們好像剛舉辦過一個公投所謂的四大公投 對吧那四大公投刚举办过没多久，所以你对四大公投一定很熟悉。那我现在要给你介绍四大公投，我们等一下课程不用上了。那我举其中一个例子。 有一些人提一个公投案就是，拒绝进口莱猪。 对吗?為什麼政府說要大力美國說你進萊豬還有萊克多巴胺瘦肉精的豬我們台灣可以進同樣這個執政長在野的時候他大肆反對他以前認為東國不好東國不好現在他成為執政長的時候他說可以是不是有人覺得還是不可以，有啊，那就提了一個案，這個案顯然是要拒絕，就是拒絕這個萊豬的藉口，就是等於萊豬不可以藉口到我們臺灣來。好了，就這麼簡單的一個提案，這是四大公投提案之中的一個。不﹖注意一下﹖赞成来租进口﹖如果我们的陈述是这样﹖是接近肯定状态﹖对吧﹖那我们现在是﹖拒绝了﹖相当于否定状态﹖对吧﹖可是我们现在没有规定说﹖你这个表述的时候﹖一定要肯定或者否定﹖那我现在举一个例子﹖这个共同财务要进行的过程中﹖我就听到很多﹖在網路上﹖或是在實際上﹖人們談話的時候﹖你不是说﹖吃萊豬﹖对身體不好﹖对吗﹖对啊﹖所以﹖我们应该去提他貨﹖对吗﹖对啊﹖所以你说这个公投要不要去赞成﹖赞成﹖听到我的陈述没有﹖可是這個提案的陈述是什么﹖否定陈述就是我要拒绝他那现在创造这种说辞的人是说你既然说不好我现在否定他那所以这个案子要不要赞成，赞成所以实务上一个问题来的台湾有没有民众是因为这样的说法有一個說法蓋了贊成或反對﹖不是講錯了﹖有一個說法就是說那你是不是應該反對﹖就是要蓋反對﹖可是蓋反對的意思是什麼﹖就是贊成他進來﹖可是呢﹖這個說法裡面就是在說說那你不是反對嗎﹖所以你就要蓋反對﹖現在來我們搞不清楚說到底我現在要贊成還是要反對。所以這是一個教學實務上真正發生的事情。如果你沒有一個規定說你一定要翻譯肯定狀態的時候,請問到時候你會不會搞混掉?搞混掉的可能性非常大。所以我们现在有一个强制的規定以后你翻译成任何一个符号语句的时候一定要翻译它的肯定状态记得好这样讲很抽象美国第一任总统是华盛顿这是一个肯定状态我们要翻译的时候就用一个符号代表他那当然在以英文为主的通常都会少"
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        "gt": "All right, so let's proceed to truth conditions. All right, so recall last week had the quotation from Richard Montague where he says the basic aim of semantics is to characterize the notion of a true sentence in a given interpretation and of entailment. And so the first part of this quotation captures a lot of what goes on, the guiding idea, on the guiding ideas of truth conditional semantics, that semantics is about identifying systematically the truth conditions of sentences. The meaning is about the conditions or fundamentally concerned with the conditions under which sentences are true and their systematic connections. So Franka in the thought did not think that. He did not really deal with truth conditions. He had the true and the false as reference. But Ferguin's thoughts are not truth conditions. And so also just a reminder about compositionality we saw last week. So compositionality is the idea that the meaning of a compound expression should be determined by the meaning of its parts together with the ways in which those parts are combined. So we have some syntactic information about how the parts are combined and that together with the meanings of the individual expressions should give us the meaning of the whole in a systematic way. So the important thing for what we're doing here this week and last week in semantics is to try to come up with systematic theories where we can in principle specify the rules entirely independently of the particular examples and then see that they work. They generate the right truth conditions. They give us the correct thought composed in the proper way. And compositionality is important of interest to semantics because it seems to be the best way to explain how we can understand infinitely many sentences, infinitely many expressions on the basis of our very finite experience. We can understand a vast number in principle we can understand infinitely many sentences what they mean having only been exposed to a finite number of words. We've picked up a finite number of rules of grammar. And so one of the jobs of semantics on it's adopted by many of the philosophers of language and semanticists that we look at is to explain that ability. How can we possibly do that? How does that happen? What is it about meaning that allows that to happen? And compositionality is one of the standard answers here. It's because meanings are compositional. The way we can we understand and grasp meanings is compositional. If that's right then if we can just uncover figure out all the rules of semantic composition we've got a very good theory for explaining this ability. So truth conditions are what we're going to be talking about today. Truth conditions are usually taken by most people to be at least a necessary condition on having a good semantic theory. You want your semantic theory to at least tell you when sentences are true. The conditions under which they're true. There may be more to meaning than that. You might think, okay, well we need truth conditions are one thing but there's more to meaning than just saying, okay, this is true under these conditions. Some people like Davidson, which you all read for this week, Davidson and some truth conditional semanticists think truth conditions actually tell us all we need to know about meaning. As far as meaning for understanding compositionality and for understanding the ability to understand language, as far as that sense of meaning goes, all you need is truth conditions. And so that is interesting because truth conditions are generally not surprising. In simple cases, they're supposed to be extremely unsurprising. The cat is on the map. It's true if and only if the cat is on the map. The desk, the front row is empty is true if and only if the front row is empty. So now you have the condition under which that sentence, the front row is empty. You have the conditions under which that sentence is true. And then we can go out and inspect, is it true or is it false, if we want to. The point of truth conditions is just to tell you, give you conditions in which the sentence counts as true. It's not to settle, oh, this is true or this is not true. So today we're going to look at the most prominent approach to truth conditional semantics out there. But as a lead up to that, we're going to look at some of the logical background that forms the picture that the work was developed against. Before we start on that, does anyone have any questions about the sort of background about truth conditional semantics? How nice is that breeze? This is lovely. It's nice to be able to lecture without the feeling of your brain melting. Okay, so the work on truth sort of starts with Tarski. Alfred Tarski was a 20th century logician from Poland who came to the US during World War II. He was very important in the development of modern logic. His work after he moved to the US in the late, I think it was late 30s, was very important and influential. He trained a whole bunch of students who became very important, influential in their own ways. He is particularly influential in the area known as model theory. If you take an intermediate logic class, like the one being offered here next semester, you would look at a bunch of work by Tarski. And if you took a model theory class, you would look at a bunch of things by Tarski. But he's known for many things that are very relevant and of interest to philosophers. One was his approach to truth. Another was his definition of logical consequence, because he was the first person to give a modern precise definition of what it means for a bunch of premises to have a conclusion as a consequence. This is a fundamental idea going back to Aristotle and our Western traditions. But the first person to give a precise rigorous definition in the modern sense was Tarski using his work on models. And he also had a very influential paper about, or influential work on what logical constants are. Why, what is distinctive about the logical connectives that we study in logic class? Like why, why those and not something else? Tarski had a very influential contribution to that in the philosophy of logic. But those two things are all sort of downstream from his work on truth, which is what we're going to focus on today. So Tarski came up with a, showed how to define truth for languages. And this is important because truth has, it was, oh, yeah, Tarski wanted to define truth for languages, which was an important task because it hadn't been done in modern logic.",
        "transcription_base": "可以。至於發覺道歉者的確定解釋 就同意。喻底有提出了解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋解釋歡迎您我們可以購買法例類的屬於卡特特特特區的表演劇、运課的情真的接回,這回反方Ｂ也在此ided Basically in the Promised Land, today in the lunar tradition, These're beings, they generate the right truth conditionＤ對比我們認為尊項的同等統結 faith﹐這就是 tools, and truly the truth, they give us the right dream, those are the derived thoughts, is composed in the proper way哦,這個就是純重的。何otenality is important to the knowledge of the essence of the planets.計劃純粹網上的詩語正確確定了剛才所向現實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實實忌它的題目是一個太好的問題後 因為則是所提前的語言。有的其中的售價者意思是 That's right０ ferzac gladiator 物體標比隻如果我們只能單單的語言在所發生。那主動那時候,如果我們可以Т eyeliner 這樣色情全要插手把一同目的~~而是時候解釋沒有語言。註解中。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能 件同等統結針 detached from the soda thatниковu's сначала開始這辫遞, 這因問洞死辫在何處,與計劃之之道, 這就是問題完全有足夠良害的選擇, 這特定統結針是 pathifferier,這就是我們所稱的“不僅僅是一種語言Ｄ但這就是我們所稱的‖道‖。這個不是這個。所以, today we are going to look at the most prominent approach to truth-conditional semantics掠說,將塑膠電園動作 backgraph的圍組是-著我們看athi-alieve上書,在和子訓 there wanna answer some questions about background Gifted by truth.它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實Ｄ。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實画。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實,它們是否真正能夠描述現實。它們是否真正能夠描述現實。因為接受完畢的連聖樂詞的衣服，道歉的施族衣服＾沒錯。三個人相亂的兩個妖武執身 是同同在吧＾是使用豪遠體へ拉高。一向,雖然 V infinitely but less than you﹫跟對方北國気 《運動決衝突》修跟大家聊雜誊的多上戰。 In the late 30s, he was trained to be a very influential student. He is a model theory. If you take an intermediate logic class, let the one be offered here. You would look at a bunch of work by Tarsi.%. 這是一種訊息的想法。 主要是, 由阿尼斯特和阿尼斯特的主要, 但第一次提出了一個大幅的確定, 原本的確定是, 使用了他的作品。 而且他也有了一種很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 和很重要的確定, 這篇文章是在探討語言與真實之間的關係。 Tarzky showed how to define truth for languages. This is important because it was…是一種強調語言。",
        "transcription_medium": " 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。，該問題涉及到評價的系統性和真實條件的系統性。 文章指出，句法意義的評價是關於句子的真實條件的系統性。 文章指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 So, Frege in the Thoughts did not think that. He did not really deal with truth conditions. He had the true and the false as reference, but Frege in Thoughts are not truth conditions. 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 Cause the meaning Indians express in addition to if divides.句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 Going on board is moving in the right direction. 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 having only been exposed to a finite number of words. We've picked up a finite number of rules of grammar. And so one of the jobs of semantics on, it's adopted by many of the 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系� 如果對,我們可以解釋所有的規則, 解釋無限多的句子的形容性。 這是一個很好的理解方法。 今天我們要討論的事物是真實的條件。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 如果是真實的意義,你需要的就是真實的條件。 這是非常有趣的,因為真實的條件並不太驚人。 在簡單的情況下,它們應該是非常不驚人的。 the cat is on the mat. That's true if and only if the cat is on the mat. The desk is the the front row is empty is true if and only if the front row is empty. 作者指出，真實條件的意義， The point of truth conditions is to tell you the conditions in which the sentence counts as true. It's not to settle, oh, this is true or this is not true. Okay, so today we're going to look at the most prominent approach to truth conditional semantics out there. 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 He was a student from Poland who came to the U.S. during World War II. He was very important in the development of modern logic. His work in the late 30s was very important and influential. He trained a whole bunch of students who became very influential in the runways. 特殊的影響是模特理論。 如果我們來看一堂大學的理論課, 像這所在的課, 我們會看一堂大學的作品。 如果我們來看一堂大學的理論課, 我們會看一堂大學的作品。 但他對許多事情都很重要, 而且對哲學家都很關心。 第一是他的真理方式。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 文章還指出，句法意義的評價是解釋人類如何理解無限多的句子的系統性。 This is the definition of what it means for a bunch of primacies to have a conclusion as a consequence. This is a fundamental idea going back to Aristotle and our Western traditions. But the first person to give a precise, rigorous definition in the modern sense was Tarskij, 也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提到,他也提 今天我們要討論的是真實的問題。 塔斯基展示了如何解釋真實的語言。 這是很重要的,因為真相… Tarski 想要解釋真相的語言, 因為這並不是現代理論上做的工作。",
        "transcription_large_v3": " The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems.ooped at the end of, took them as aрач. The basic aim of semantics is to characterize the �notion of a true sentence and a given interpretation of entailment.表示句子的意義,而說句子的意義是關注句子的意義,而不是句子的意義。所以,文章指出句子的意義是關注句子的意義,而句子的意義是關注句子的意義.並且提供句子的意義,但這不是句子的意義，而是句子的意義，。文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章這裏提到句子的意義是因此而定義的,，而這裏提到句子的意義是因此而定義的。 根據過去幾週間的解釋,我們可以用具體的理論來解釋這個問題。 我們可以在理論上,根據具體的理論來解釋這個問題。 並且我們可以根據具體的理論來解釋這個問題。 並且我們可以根據具體的理論來解釋這個問題。和句子的意義相關，而不僅僅是關注句子的意義，而是關注句子的真值，而是關注句子的真值，解釋了句子的意義，並且已經解釋了句子的真值，並且已經解釋了句子的真值，而文章解釋了句子的真值，並且已經解釋了句子的真值， The question is, how can we possibly do that? How does that happen? What is it about meaning that allows that to happen? Compositionality is one of the standard answers here. It's because meanings are compositional. The way we understand and grasp meanings is compositional. If that's right, then if we can just uncover, figure out all the rules of semantic composition, we've got a very, sort of a very good theory for explaining this ability. Okay, so truth conditions are what we're going to be talking about today. fertilization issue, for instance. The true case is in fact, the article of mRNA which says that the article of each is altogether taken from a special and a final характер steeple Right? Because the secondary hypothesis is that the text submate is reluctant to be 1955. So, right now the part of the lab that just spoke in the article was a test anyway. But since what this part is, and a very firm Truth conditions are one thing, but there is more to meaning than just saying, this is true under these conditions. Some people like Davidson, which you all read this week, Davidson and some truth conditional semanticists think truth conditions actually tell us all we need to know about meaning. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. The basic aim of semantic systems is to understand the basic aim of semantic systems. So, in this technique, This is the case if the cat is on the mat. The front row is empty.，但若我們將其用於解釋，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題，，或解釋其中的問題�，句子的真值是答案的答案。，而不是說這是正確或不正確。， This form is the picture that the work was developed against. Before we start on that, does anyone have any questions about the background about truth conditional semantics? How nice is that breeze. This is lovely. It's nice to be able to lecture without the feeling of your brain melting. Okay, so the work on truth sort of starts with Tarski. Alfred Tarski was a 20th century logician from Poland who came to the U.S. during World War II. Next, the fourth problem is that he was very important in the development of modern logic. Next, the fourth problem is that he was very important in the development of modern logic. His work after he moved to the US in I think late 30's was very important and influential and he trained a whole bunch of students who became very important and influential in their own way.，句子的意義， The second was his definition of logical consequence, because he was the first person to give a modern precise definition of what it means for a bunch of premises to have a conclusion as a consequence. This is a fundamental idea going back to Aristotle and the Western tradition. But the first person to give a precise rigorous definition in the modern sense was Tarski using his work on models. He also had a very influential paper about or influential work on what logical constants are. What is distinctive about the logical connectives that we study in logic class? Why those and not something else? Tarski had a very influential contribution to that in the philosophy of logic. But those two things are all sort of downstream from his work on truth, which is what we're going to focus on today. Okay, so Tarski came up with a showed how to define truth for languages. And this is important because truth has it was Tarski wanted to define truth for languages, which was an important task because it hadn't been done in modern logic."
    },
    "/ntu-course/mp3/147 M4090_2022_10_12_14_20_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "different pieces put them together in the same string 那以前的寫法呢 應該是Python 3.6之前的寫法 是這樣子 你還是有一個placeholder 你要 就是大括號就是你要把另外的東西塞進去 那個placeholder 以前要這樣寫 要是這樣寫 format 然後 譬如說KV這樣子 這是一種寫法 那另外一種寫法是 在placeholder裡面就放這個K跟V 譬如說這樣子 然後你這邊format的話就是要K等於什麼 譬如說你這裡面叫word 那這邊叫frequency 這樣子 那你就可以用這個來當你的 一個名字 V V就是從上面 key就是那個loop loop 那這是以前的寫法 那後來就 3.6之後就用了一個f string 這樣就比較簡潔 as long as you know what k and v is 這樣子 這些還是可以用 不是說被取代 是說多了一種寫的方式 過去的寫法還是可以接受 就看你比較prefer哪一種style 所以那個placeholder就是f string裡面專用 還是那是指dictionary 沒有 這個跟dictionary完全沒有關係 因為它在雙引號 它在引號裡面 所以它跟dictionary完全沒有關係 這可能是一個confusing point 就是同樣的引號 做不同的用途 那這個placeholder 不是extra的時候也是這樣 也是這樣用 就是暫時留一個位置 然後再把東西塞進去 所以如果要留位置就一定要用這種 對 就是留位置 那對我來講這個是最簡單的 寫法 如果就像都這樣寫 那我剛才只是說 就沒有必要再弄一個符號 另外一個符號 就直接寫在 變成那個write 還有一個parameter 像這個comprehension 它其實是一個shorthand 譬如說你要建構一個list 是1到10的平方 對不對 那你就用一個loop 然後你這個loop 每次抓到一個變數 一個一個的數 那你就 一開始先定義一個空的 一個list 然後你每次抓到一個 1到10中間的 數字 你就append一個平方 i的平方 進去 所以就是抓一個 平方丟到list 抓到下一個數字 慢慢來建構 那comprehension就是比較快的方式 你就可以直接說 對 你就說i的平方 for i in range 1到10 你看如果說 剛才我不是有舉個例子嗎 我只要看偶數的平方 那個奇數的我不看 那如果你在loop裡面寫 你就要這樣子對不對 你就要如果i除以2 餘數是0 表示它是偶數對不對 那我才要 我才要去append 不是的話就什麼事情都不用做 所以你也不需要一個L 因為你就是 不需要做事情就不需要寫 這樣子的話 就是只有偶數的平方 對不對 那comprehension的話你就可以把最後 你就可以把這個條件 接到這個for loop 的最後面 其實就是整段的最後面 加一個條件篩選 把那個可以接受的 i的那個 篩選掉 這樣的話結果是一樣的 對也是一樣 好 就不用再寫那個append 對 append不用 因為你直接就說 我就是要幫我建構 i2 然後這邊可以 弄得更複雜譬如說我們剛才不是有 可以是一個dictionary 那你這邊就可以用一個 冒號對不對 你可以說i對應到 i的平方 那你出來的結果就是一個dictionary 就是2 對應到4 4對應到16 因為我們還是保留這個條件 要偶數的 i我們才會考慮 這樣這就是一個dictionary 一行就是可以取代 好幾行這樣 讓你的客語會比較 complex 而且並沒有 而且並沒有 少掉什麼東西 你用一個比較簡潔的 syntax去 做一件事情 要四行 兩層可以 兩層 譬如說 如果是基數的話 那你就 三次方好了 對不對 1跟3 跟5跟3都是三次方 那如果是 如果只有兩個條件的話 那也可以譬如說 不行 如果是 對 好問題 應該是不行 因為你這邊只有一個條件 對不對 你當然可以用 and 跟 more 這些去組合 因為他們最後組合就會告訴你是 true or false 可是這邊有沒有注意到 最後這個一定要是一個true or false 的答案 可是你這邊是要好幾個 alternative 所以 等一下我試試看 可能不行 如果可以的話 我把它放在前面 不行 不過有一個 比較好的 應該這樣講 你可以把if跟else 如果只有兩個條件的話 放在一行 它的寫法是這樣子 譬如說我這個x 是需要 如果它是 如果它是偶數的話 你就說它是even if 譬如說 n等於隨便一個數字 if n 餘數是零 所以是偶數 else 就odd 那如果n是 偶數的話 它就會 變成even 就會寫even 然後如果是 零的話就變成零數",
        "transcription_base": "這類型的駕駛，並且有多種型別的車型。這就是一種階段。另外一種階段,是在駕駛的駕駛Ｇ2.36VV對比如 benio 有用于應用駕駛�ite 23.9V模式 64.13V and 2.單身的質感遲到位置。另一層重規矩  gerade有好處機位、裝置置手皮、笛意最正確的輸諷 calidad surfaces重種先前身的駕駛是有一個一片膚質術跟階硬膚紋身。這就是柄全前的學法。案例提供還以選擇器作用, 由7至10分紀, 可一 Guard,究竟TV能要他們還是可以進行彈、會ana、速度正式到達的碎片升起他們。 mount-700V等,功能波Christle-istaV4,身上排列都不其選擇。前面一手,胸上再拍約開始就很好機訓手 這邊是兩零節 剛才有所作用的O Genesis 型別.臺的數據很明顯那我剛才只是說的吧Ｇ就沒有必要再弄得很好Ｇ另外一個不好Ｇ就直接卸在變成這個軟體Ｇ式式及含能時與東西進行解決。尤其是車子券 , 加走電路感染觸音符透型計程式�時阻擦輛接觸從其貿易將 chilled工作在公開時SUBAら的關係０卻再會更更應用,從其貿易機構採訪陙軸及懸崛發 速度調等時刻,當大家敵無機熬取,簡單,亦衊。對,就是哀的平方，並且有多種型別的車型。只有有圖片,輸由閩所有黃色,輸由閩所有的電源,輸由 Join原ше。您有圓油可以維持,輸由邊緣或貼保轉。這就是一種階段�是一種階段，所以, king奶奶又沒有采取至於用船。很長多,用那著商品,連毓民開口燃料之類的?兩層可以兩層, 如果是積速的話,那你就三次方法。1月3日天堂的卡咳市場獲獎率 ČCDAI Your Order 確實是1月3日兵票。週 週 一 一 primero消息。週 有一週的不管,養下採用的餌項。週 一週後,我們也趙忧密。週 一開始,大家忘記靠特別的想法。週 一、週 一４安必須關注我們的金錢週 一 週一,週 一 週 一但陳麗妍,週年,週 一初阿姚,週 一初,週 一節待,週 一 週 一均原本看確確保：“差點喝車次數。好久,問問,凹起車輔助 Auto 1970﹒本文章指出了購買前進行分析。如果它是偶適的話，就說它的第一名。如果N是基礎、數判,它就會變成一個駕駛。",
        "transcription_medium": "不同的部分放在同一條線上。以前的學法是Python 3.6 之前的學法，你還是有一個Placeholder，大括號就是你要把另外的東西塞進去，例如在一個場景中使用多個值放在一個變量中，或是在一個場景中使用多個值放在一個變量中，或是在一個場景中使用多個值放在一個變量中。例如在一個場景中使用多個值放在一個變量中，或是在一個場景中使用多個值放在一個變量中。例如說你需要將多個值放在一個變量中，或是將多個值放在一個變量中，。例如說你需要將多個值放在一個變量中，或是將多個值放在一個變量中，。例如,你需要將多個名字傳遞給函數時，或是將多個值放在同一條線上，。例如,你需要將多個名字傳遞給函數時，或是將多個值放在同一條線上，。這是以前的學法，。例如在Python 3.6 中使用同一條線上使用不同的部分。只要你懂得K和V是怎樣的。這些學法仍然可以使用，並不是說被取代，只是說多了一種學法方式，過去的學法仍然可以接受，就看你比較喜歡哪一種風格。※ 請問是用在同一條線上使用的?※ 沒有,這個跟Diction完全沒有關係。※ 因為它在雙引號裡面,所以它跟Diction完全沒有關係。※ 這肯定是一個用在同一條線上使用的。這個Placeholder 不是Extrude 的時候也是這樣，暫時留一個位置，然後再把東西塞進去。所以如果要留位置就一定要用這種打法?對,就是留位置。對我來講,這個是最簡單的學法。所以我現在就這樣寫。我剛才只是說,就沒有必要再弄一個符號,就直接寫在,變成那個write的那個,那個parameter。使會網絡綱像這個completion,它其實是一個short hand。比如說你要建立一個list,是1到10的平方面。那你就用一個loop當面問你。然後你這個loop每次抓到一個變數,一個1等於10,你就1。你一開始先定一個空的List，然後你每次抓到一個1到10中間的數字你就把Pan一個平方﹑I一個平方﹑進去就是抓一個平方丟到List﹑抓到下一個數字平方的東西這樣慢慢來建構Comprehension就是比較快的方式你就可以直接說，i的平方，i in range，1到c。你就可以直接說，i的平方，i in range，1到c。你看如果說，剛才我不是舉個例子嗎，我只要看偶數的平方，那個積數的我看。那如果你在loop裡面寫你就要這樣子。例如，如果i除以2 函數是2、3、4、5、6，例如，我才要去opend，例如，不是的話你什麼事情都不用做，例如，所以你也必須要一個L、N，例如，因為你不需要做事情就不需要做。例如，這樣子的話就是只有函數的平衡。例如，那comprehension的話你就可以把這個條件接到，例如將多個名字傳遞給函數或將多個值放在同一條線上。例如將多個名字傳遞給函數或將多個值放在同一條線上。例如將多個名字傳遞給函數或將多個值放在同一條線上。例如將多個名字傳遞給函數或將多個值放在同一條線上。這邊可以用得更複雜，比如說，比如說，這裡是一個dictionary這邊就可以用一個冒號就是2對應到4、4對應到4因為我們還是保留這個條件要偶數的你才會考慮這樣就是一個dictionary一行就是可以取代好幾行這樣,讓你的客語會比較contact,並沒有少掉什麼東西。用一個比較簡潔的 syntax 去做一件事情,如果有很多條件可以這樣M然後要M這樣進不下去嗎?兩層可以 兩層比如說如果是 如果是 基數的話 那你就三次方好了例如1跟3跟5跟3是立方。如果只有兩個條件,那也可以用來做例如......如果是...應該是不行,因為你這邊只有一個條件對不對?你當然可以用and 我這些去組合。 你當然可以用and 我這些去組合。因為他們最後組合就是告訴你是true 或是false對不對。 因為他們最後組合就是告訴你是true 或是false對不對。可是這邊有沒有注意到 最後這個一定要是一個true 或是false的答案。 可是這邊有沒有注意到 最後這個一定要是一個true 或是false的答案。可是你這邊是要好幾個alternative。 所以...所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要用一個list。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要用一個list。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要用一個list。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要用一個list。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要用一個list。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要多個答案 因此要多個答案 因此要多個答案。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要多個答案。所以這裡不是用一個答案 因此要多個答案 因此要多個答案。如果可以的話是要放在前面它還不行不過有一個比較好 應該這樣講你可以把 if 跟 else 如果只有兩個卡片的話放在一行 它的寫法是這樣子比如說我這個 x 是需要如果它是偶數的話 比如說它是 even, if 比如說 n 等於 隨便一個數字n, weaker than s, and else longer than 0.那如果 n 是偶數的話 它就會變成一個 比如說像我把它變成偶數",
        "transcription_large_v3": "以前的學法是Python3.6之前的學法,是這樣子的。你還是有一個placeholder,大括號就是你要把另外的東西塞進去的placeholder。以前要這樣寫,要這樣寫format,然後比如說kv這樣子,這是一種寫法。那另外一種寫法是,在placeholder裡面就放這個k跟v,比如說這樣子。然後你這邊format的話就是要k等於什麼。例如,你這裡面叫Word,這邊叫Frequency,你就可以用這個來當你的名字。新學法需要在位置信息中使用的數字傳遞。新學法需要在位置信息中使用的數字傳遞。這就是最重要的一個方法。只要你懂得K和V的分別,你就可以使用。這就是最重要的一個方法。這就是最重要的一個方法。這還是可以使用的。不是說被取代,是說多了一種寫法。過去的寫法還是可以接受的。就看你比較喜歡哪一種風格。Placeholder是FString專用的,還是只Dictionary?沒有,這個跟Dictionary完全沒有關係,因為它在雙引號,它在引號裡面,所以它跟Dictionary完全沒有關係。這可能是一個confusing point,同樣的引號做不同的用途。這個Python3.6不是F string的時候也是這樣,暫時用我的位置,然後再往這邊塞回去。所以如果要留位置就一定要用這種大小?對,就是留位置。對我來講這個是最基本的,我就這樣做。新學法需要在位置信息中使用佔位符，而新學法則將位置信息作為單獨的參數傳遞。新學法需要在位置信息中使用佔位符，而新學法則將位置信息作為單獨的參數傳遞。新學法需要在位置信息中使用佔位符，而新學法則將位置信息作為單獨的參數傳遞。這 włas計表sony是 enormous的ing. friendship is dependent on relationship.over їi djeviم East, C landlord.comprehension，它其實是一個short hand。比如說你要建構一個list，是1到10的平方米。那你就用一個loop當面問答。然後你這個loop每次抓到一個變數，一個1個10。你就一開始先定一個空的list，然後你每次抓到一個1到10中間的數字。你就append一個平方,i的平方進去。所以就是抓一個平方丟到list，抓到下一個數字平方的東西,這樣慢慢來建構。那comprehension就是比較快的方式。你就可以直接說i的平方for i in range,1到10。剛才我不是有舉個例子嗎? 我只要看偶數的平方,那個奇數的偶看。 如果你在LOOP裡面寫,你就要這樣子。如果I除以2,你數是偶數,我才要去偶看。 不是的話,我什麼事情都不用做。 所以你也不需要一個LF。因為你就是不需要做事情,你就不需要寫。這樣子的話,就是只有偶數的平方對不對?那comprehension的話,你就可以把最後,你就可以把這個條件接到這個for-LOOP的最後面。其實就是整段的最後面。加一個條件,篩選。把那個可以接受的I的那個篩選掉。這樣你的話,結果是一樣的。也是一樣。對。的pen不用。 因為你直接就說我就是要幫我建構I square。然後這邊可以弄得更複雜﹖比如說我們剛剛不是有﹖ 可以是一個dictionary。那你這邊就可以用一個冒號對不對。你可以說I對應到I的平衡，但你出來的結果就是一個dictionary，就是2對應到4，4對應到16，因為我們還是保留這個條件，要武術的I我們才要考慮，這樣這就是一個dictionary。一行就是可以取代好幾行的讓你的客戶會比較contact﹖而且並沒有少掉什麼東西﹖你用一個比較簡潔的syntax﹖去做一件事情﹖他說我還是要試行一程式﹖然後再給你做一個事情﹖那如果我有很多的條件﹖可以這樣變成﹖然後要這樣進行下去嗎?兩層可以,兩層。 比如說,如果是奇數的話,那你就三次方好了。對,那1跟3跟5都是三次方,立方。那如果是，如果只有兩個條件的話，那也可以比如說，不行,這個不行，如果是，對，好問題，應該是不行，因為你這邊只有一個條件。你當然可以用and or這些去組合。因為他們只有組合就會告訴你是true或是false。可是你這邊有沒有注意到，最後這個一定要是一個true或是false的答案。可是你這邊是要好幾個alternative。所以,你看我試試看,可能不行。如果可以的話是要放在前面。他還不行，不過有一個比較好的，應該這樣講，你可以把if跟else，如果只有兩個條件的話，放在一行，他的寫法是這樣的，比如說我這個x是需要，如果他是，就是說如果它是偶數的話,那你就說它是even。if比如說n等於隨便一個數字 Princess餘數是0Else那如果是� 那如果是� 那如果是� 那如果是�"
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        "gt": "你要的資料抓出來之後 你這一行就可以把它丟掉了 你不需要存在memory裡面 所以這個有什麼好處 就是你要處理一個很大的門檻 比如說一千五百萬行 你不會run out of memory 因為你處理完一行丟掉 處理下一行 處理完丟掉 所以你每次只要用memory去存 你再處理那一行的資料就好了 那等於說就是10K嘛 等於說一個MB 好不好 大不了 所以先用with open 然後再一行一行去讀 然後再處理你讀到的這個行 比如說我們等一下要看的就是要把剛才那個文文 建立一個word list 所以我們要把那一行切成不同的word 然後去處理 然後大家有沒有發現它沒有close 因為你用with這種語法的時候 當你這邊全部跑完 這個block with 下面是一個block對不對 當這個block全部跑完之後 它會自動把你那個file close掉 所以你連close都不用 所以為什麼大家都習慣這樣寫 那我為什麼剛才那麼囉嗦 還是要講這種傳統的語法 因為有時候還是會用到 然後要記得就是說 如果你是用這種方式open的話 你要記得要close 不然會有問題 好 這就是idiomatic expression 那write一樣 你只是把那個mode file mode改成w 是write 然後windows的同學加上這個newline的東西 你看到嗎 然後這個file handle的話 這個file handle的話 如果是讀的話你就用i 或input 這只是一個convention 不是一定要這樣做 然後如果是寫出去的話就是output 所以我用這個o 所以write 然後有read就有write read就寫出去 一樣你要把最後要換行的話 你要自己加那個newline 這樣就可以了 那這個with跑完之後也會自動幫你關掉 把那個file handle關掉 好 那我們就試試看 首先我們先定義file name是什麼對不對 那我剛剛跟各位說 我們就把它放在跟這個程式碼同一個地方 所以我們就直接可以講說 其實你可以這樣子 你可以說sa 然後用tab鍵 它會自動幫你 自動幫你auto compute 剛才我們上傳那個檔案在這裡對不對 因為你是在同一個目錄對不對 所以你打這個檔案名的前面兩個 然後你再按tab鍵 你就可以選擇 因為它已經認過 你這個目錄裡面有這個檔案 所以就不用自己打 另外一個方式是這樣子 另外一個方式是 你可以到 到主編這個file browser這邊 按右鍵 你可以說 copy path copy path它就把它copy下來 然後你再貼進來 可是不一樣的地方是 它把整個完整的目錄都告訴你 上面的那個parent directory folder 全部都告訴你 那這個不需要 沒關係 因為我們是在同一個目錄 對不對 所以我們這樣就可以了 好 那我們現在就把剛才那段程式 我要證明我可以背起來 不用copy path 不用copy path 不過我通常會這樣做 因為當你讀 那個檔案讀一行的時候 其實是每一行後面有個newline 對不對 它那個newline也會被讀進來 可是我通常我不要那個newline 所以我通常我會這樣寫 我會newline把它strip掉 再存回去 然後同學可能也已經知道了 其實print這個指令 它自動會幫你加換行 換行 除非你說不要加 因為它其實有個程式叫end 大家知道嗎 它的default value就是換行 所以不加它就是換行 可是如果你不要換行的話 你就可以說 我不要換行 就是空的 所以每一行就會黏起來 因為我剛才已經strip掉 最後面那個換行 所以我還是 請它換行 如果是這樣子的話 大家試試看去執行會怎麼樣 它會把剛才那個文章 每一行印出來 如果你要說 我不知道這個 每一個line的邊界在哪裡 那你就自己去加一個邊界 print完之後 加一個 加一條線 乘以60 那你就可以很清楚知道 每一個line 所謂的line的boundary 那這邊大家可以 可能可以發現就是說 剛才那個科學人雜誌 對不對 它一個line應該就是一個段落 因為這邊其實一個line上面有很多 句子 對不對 所以看起來是 一個段落的樣子 當然這個東西是每個網站不一樣 看它怎麼設計 對 就是說你看 在這個notebook 這個是ipython notebook 如果你按右鍵 它可以告訴你 它是在你 現在這個工作目錄的哪裡 你可能因為 譬如說你每個 每一個程式作業 你會開一個新的目錄 同一個相關的資料 會放在同一個目錄 所以我現在是在這裡 就是剛才你看到的那個 我這個notebook叫week06 對不對 你看那個 copypad 它的完整的那個目錄是這個 完整目錄是這個 那個nlp是我的 那個根目錄 它有個叫 gptimgurex 然後 然後回到你的問題說 如果你前面什麼都沒有的話 表示是同一個目錄 因為這個檔案 跟我的程式這個檔案 是放在同一個目錄下面 這樣有回答你的問題嗎 那你可能就會問下一個問題 如果是不同的目錄怎麼辦 那你就要知道怎麼去 用那個斜線 來navigate 你的那個file system 譬如說我回到上一層好了 我現在目錄是在regex 這個目錄下面對不對 我的week06這個notebook 是放在regex這個字幕 如果我回去上一層的話呢 又是不一樣的檔案對不對 如果我剛才那個檔案是 丟到 如果我剛才那個 sa202210 那個檔案 如果我是把它丟到 上面那層的目錄 譬如說這樣子 我為了要跟它 證明說它跟 剛才那個不一樣的 我加一個a在這邊 所以現在 我所在的目錄是這樣子 我想要讀這個檔案 我現在是要讀另外一個檔案 它的位置 是這個 你會看到它已經 到上面那層去了 如果是這樣子的話 我回到原來這個檔案 因為我要讀的那個檔案 不是跟我在一起 所以你要 這樣子 兩點 然後斜線 兩點代表 上面那層的目錄 這個叫相對路徑 relative path 那你可以再往上 這個東西是可以一直加的 就是上面那層的上面那層的上面那層 那因為我現在只是上面那層 就只有點點斜線 那我要證明 因為這個是a嘛對不對 ",
        "transcription_base": "如果你可以利用市面穿勢位置給我轉高能順利或持久的方式保護的後方的際上,不需要大力用原本的能量利用。這,就讓你除了 zaLine—Iclose‭常經秀。以rained point rich,穿勢,根據現 rich寫上原寭 timber by M Bahia Harder 輸入後所責任的資料。當你發現當你有close‭２因為用Widd這種語法的設計。當你這邊全部跑了,這個block‭ＧWidd像是一個block的。當這個block全部跑了,它會自動把你發現的close。所以連close都不用。所以為什麼大家都喜歡這樣。為什麼我剛才說的諾說還是要長弱傳統?因為有時候還是會用到，是用這種方式的open。不同程式類 making of frying digital fly objects�這篇文章主要是用來避免資料丟失。你可以說，避免資料丟失。這篇文章主要是用不同程式碼更高效地處理資料。例如“open”遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、遺亡、�例如使用程式碼的最佳化，減少資料丟失的風險。如果不換的話,我會覺得不需要換的,所以每一行就不會免使用。我現在就因為剛才的術法已經取消了最後面的換法。如果是這樣,大家試試看你去執行,它會把剛才的文章,如果你要說,我不知道這個每一個亂一的編輯在哪。而大家用的問題是如何保持回去跟開路的形式、細節以及執事、繩子而旨譧 vitamin-oneÎ – 1例例大 The full body is kept in particular, when it will be useful before taking down the line.有很多句子。所以看起來是一個段落的樣子。當然這個東西是每個網站不一樣的。看它是設計。這次說,你看,這次這個諾博,這個是埃排放諾博。如果你埃幼建成他給他提到的修緣,他保守。他是在你現在工作部門哪裡?因為比如說,每一個程式錯誤會開一個新的路路,放一樣同一個相關的資料,因為它會放在同路路。所以我現在是在這,就是剛才你看到的那個。我這個,我這個都不叫Week O6,在這很下面。你看,這個copypad,它的完整的那個路路是這個,完整的路路是這個。這個NLT是我的目標。這樣１一個叫GPTiNWRX。然後回答你的問題。如果你前天審都沒有的話,表示是同一個目標。因為這個答案和我的城市這個答案是放在同學的幕僅上的這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇文章主要是一種類似的應用性,例如,這篇我回去上一層的話,又是不一樣的長按的,如果我剛才那個長按是丟到,如果剛才那個SA2020那個長按,如果是把丟到上面內層的幕僅說這樣子,例如,這個本案,因為我要讀的那個本案,不是跟我在一起的,所以你要這樣子兩點,然後寫下兩點大概上面內層,這個叫相對路徑,Routed path,那你可以在網上嗎,這個東西是可以只加的,上面內層的上面內層的上面內層的上面內層的上面內層故事情況,故事情況情況,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事情況之外,故事 않은庇 Jahren的動作從事,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故事中期間,故",
        "transcription_medium": "這篇文章可以把資料的記憶體丟掉。不需要存在記憶體裡面。所以這個有什麼好處?就是你要處理一個很大的文章。比如說1500萬盎司。你不會把記憶體丟掉。因為你處理完一行,就丟掉。處理下一行,處理完就丟掉。所以你每次只要用記憶體去存,所以,先用Open,然後再一行一行去讀,然後再處理你讀到的這個行。比如說,我們等一下要看的就是要把剛才那個文本建立一個word list,所以我們要把內行切成不同word,然後去存在。作者提出的文章是關於程式碼的處理和解釋。所以為什麼大家都喜歡這樣?那我為什麼剛才那麼囉嗦,還是要講這種傳統的習慣?因為有時候還是會用到。然後要記得就是說,如果你也是用這種方式Open的話,你要記得要Close,不然會有問題。好,這就是indian language expression。那Write一樣,你只是把mode,file mode改成W,是Write。作者提出了一種使用特定語法和函數來處理大量資料的方法，作者提出了一種使用特定語法和函數來處理大量資料的方法。作者提出了一種使用特定語法和函數來處理大量資料的方法，首先,我們先定義Found name是什麼。我剛才跟各位說,我們就把它放在跟程式碼同一個地方。所以我們直接可以講說，其實你可以這樣子，你可以說，SA,然後用Tab線,它會自動幫你Auto-compute。作者提出了一種使用特定語法和函數來處理大量資料的方法，而這種方法可以透過定義‧範圍”來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義‧範圍‧來實現，而這種方法可以透過定義按右鍵,你可以說Copy Path。Copy Path,它就把它Copy下來,然後再貼進來。可是不一樣的地方是,它把整個完整的目錄都告訴你。 上面的這個Parent Directory Folder,通通告訴你。這不需要,因為我們在同一個語言,所以這樣就可以了。我們現在就把剛才那一段程式,我要證明我可以背起來。‧案證‧讀 Sideline container NCTekr using filtering methodBelind in my print. 我就把這個line print出來好了。不過我通常會這樣做,因為當你讀檔案讀一行的時候, 其實每一行後面有個newline對不對?它那個newline也會被讀進來。 可是我通常我不要那個newline,所以我通常不會這樣寫。我會這樣寫,會line把它strip掉,再存回去。然後同學可能也已經知道了,其實prim這個指令,它自動會幫你加換,除非你說不要加。因為它其實有個算式叫end大家知道嗎end它的default value就是換行所以你不加它就是換行可是如果你不要換行的話你就得說我不要我不要換行就是空的我的end不要換行所以每一行就會黏起來因為我剛才已經stripped掉最後面那個換行所以我還是還是只要換行如果是這樣的話大家試試看來實現這種方法。 它會把剛才那個文章印出來。 它會把剛才那個文章印出來。如果你要說我不知道每一個line的邊界在哪裡, 那你就自己加一個邊界。退完之後,加一條線,比如說“60。 那你就可以清楚知道每一個line的boundary是什麼。這邊大家可以發現,剛才那個科學人雜誌,它一個line應該就是一個段落。 因為這邊其實一個line上面有很多句子,所以看起來是一個段落的樣子。 當然這個東西是每個網站不一樣的,看它怎麼設計。比如說跟它檔案出口的那種。 對,就是說你看,在這個notebook對不對,這個是iPython notebook。如果你按右鍵,它可以告訴你Show in Follow Browser對不對。 它是在你現在這個工作目錄的哪裡。你可能因為, 譬如說你每一個你可能因為, 譬如說你每一個程式作業, 你會開一個新的目錄同一個相關的檔案會放在同一個目錄裡面所以我現在是在這所以我現在是在這就是剛才你看到的那個我這個Nobo叫week06, 對不對在這下面你看那個copy pad它的完整的目錄所以我們這邊的目錄是這個, 完整的目錄是這個。那個nlp是我的那個根目錄這個圖, 這樣也能叫 kptimwreqx, 然後這樣。然後我回到你的問題就是說, 如果你前面什麼都沒有的話, 表示是同一個目錄。因為這個檔案跟我的程式這個檔案是放在同一個目錄下面。對, 這樣有回答你的問題嗎? 那你可能就會問下一個問題, 如果說不同目錄怎麼辦? 那你就要知道怎麼去用斜線來navigate你的file system。比如說我回到上一層,我現在的目錄是在RECX這個目錄上面。WID 06 這個notebook,我放在RECX這個字幕。如果我回去上一層的話,又是不一樣的檔案對不對?好,如果我剛才那個檔案是丟到,如果我剛才那個SA20210那個檔案, 如果我是把它丟到上面那層的目錄,比如說這樣子,我為了要跟它證明說它跟剛才那個不一樣的位置, 我加一個A在這邊, OK?所以現在我所在的目錄是這樣子, 我想要讀這個檔案, 好,B time。我現在是要讀另外一個檔案, 它的位置是這個, 你會看到它已經到上面那一層去了。如果是這樣的話, 我回到原來這個檔案, 因為我要讀的檔案不是跟我在一起的, 所以你要這樣子, 兩點然後斜線, 兩點代表上面那層, 這個叫相對路徑, Relative Path,參數, 那你可以再往上, 這個東西是可以一直加的, 上面內層的上面內層的上面內層, 那因為我現在只是上面內層, 就只有點點顯現, 那我要證明, 因為這個是A, 不是剛才那個。",
        "transcription_large_v3": "你只要有資料抓出來之後呢,你這行就可以把它丟掉了。你不需要存在Memory裡面。所以這個有什麼好處?就是你要處理一個很大的門檻,比如說1500萬行。你不會run out of memory,因為你處理完一行丟掉了。處理下一行,處理完一行丟掉了。所以你每次只要用Memory去存,你在處理那一行的資料就好了。寫入操作的結果,因為那只是10K,一個Megabyte,大不了。所以先用with open,然後再一行一行去讀,然後再處理你讀到的這個行。比如說我們等一下要看的就是要把剛才那個文本建立的word list,所以我們要把那個行切成不同的word,然後去處理。大家有沒有發現當沒有close，因為用with這種語法的時候，當你這邊全部跑完，這個block，下面是一個block，當這個block全部跑完之後，它會自動幫你關閉。所以你連close都不用，所以為什麼大家都喜歡這樣寫。那我為什麼剛才那麼囉嗦還是要講那種傳統的說法，因為有時候還是會用到。然後要記得就是說如果你是用這種方式open的話你要記得要關閉不然會有問題。好這就是Dramatic Expression那write一樣你只是把那個mode file mode改成w是write然後再然後Windows同學加上這個newline的東西這樣就好了。然後這個filehandle的話這個filehandle的話如果是讀的話你就用i嘛或input這只是一個convention：不是一定要這樣做的。然後如果是寫出去的話就是output：所以我用這個o﹚所以write﹚然後有read就有write﹚read就寫出去一樣你要把最後要換行的話你要自己加那個,這樣就可以了。那這個with跑完之後也會自動幫你關掉,那個巴特關掉。好那我們就試試看了。首先我們先定義File Name是什麼。我剛才跟各位說,我們就把它放在跟程式碼同一個地方,所以我們就直接可以講說,其實你可以這樣子,你可以說SA, 然後用Tab鍵,它會自動幫你autocomplete。剛才我們上傳的檔案在這裡對不對, 因為你是在同一個目錄對不對, 所以你打這個檔案名的前面兩個, 然後你再按Tab鍵,你就可以選擇, 因為它已經認得你這個目錄裡面有這個檔案, 所以就不用自己,另外一個方式是這樣子, 另外一個方式是你可以到主編, file browser這邊, 按右鍵,你可以說copy path, copy path它就把它copy下來, 然後再貼進來, 可是不一樣的地方是它把整個完整的目錄都告訴你,上面的那個Parent Directly folder, 通文告訴你。那這個不需要,沒關係, 因為我們在同一個目的, 對不對, 所以我們這樣就可以了。好,那我們現在就把剛才那段程式, 我要證明我可以背起來,with open file name read encoding as fi, 然後for line in fi print, 我就把這個line print出來,不過我通常會這樣做, 因為當你讀那個檔案讀一行的時候, 其實每一行後面有個newline對不對, 它那個newline也會被讀進來, 可是我通常我不要那個newline, 所以我通常我會這樣寫, 我會line把它strip掉, 再存回去,其實Prim這個指令它自動會幫你加換行所以我會說不要加因為它其實有個參數叫and 大家知道嗎?and 它的default value就是換行所以不加它就是換行可是如果你不要換行的話你就可以說我不要換行就是空的我的and不要換行所以每一行就會黏起來這樣我現在就,因為我剛才已經strip掉最後面那個換行文化了, 對不對? 所以我還是請它換行文化。如果是這樣子的話,大家試試看去執行會怎麼樣, 它會把剛才那個文章,對不對? 那個每一行印出來。如果你要說,哎,我不知道這個每一個line的那個邊界在哪裡, 那你就自己去加一個邊界。退完之後, 加一條線, 比如說-60, 那你就可以很清楚知道每一個line, 所謂的line的boundary是什麼, 這邊大家可能可以發現就是說, 剛才那個科學人雜誌對不對, 它一個line應該就是一個範圍, 因為這邊其實一個line上面有很多,句子, 對不對, 這邊是一個句子, 它就是一個句子, 所以看起來是一個段落的樣子。 當然這個東西是每個網站都一樣的, 看它怎麼設計。 對, 就是說你看, 在這個notebook, 對不對, 這個是iPython notebook,它可以告訴你, show and follow browser, 它是在你現在這個工作目錄的哪裡, 你可能因為比如說你每個程式作業, 你會開一個新的目錄, 放一樣, 同一個相關的資料, 反正會放在同一個目錄, 所以我現在是在這裡, 就是剛才你看到的那個, 我這個node叫week06, 在這裡,你看這個copy path, 它的完整的那個目錄是這個, NLT是我的根目錄, 它有個叫GBTI-NGPU-RECX,然後回答你的問題說, 如果你前面什麼都沒有的話, 表示是同一個目錄,因為這個檔案跟我的程式這個檔案, 是放在同一個目錄下面, 這樣有回答你的問題嗎?那你可能就會問下一個問題, 如果說不同的目錄怎麼辦?那你就要知道怎麼去用那個斜線, 來navigate你的file system。比如說我回到上一層, 我現在的目錄是在recx這個目錄上面, 我的week06這個notebook, 我是放在recx這個子目, 如果我回去上一層的話呢, 又是不一樣的檔案, 對不對。如果我剛才那個檔案是丟到, 如果剛才那個sa2022010那個檔案,如果我是把它丟到上面那層的目錄, 比如說這樣子, 我為了要跟它證明說它跟剛才那個不一樣, 我加一個a在這邊,所以現在我現在的目錄是這樣子, 我想要讀這個檔案, 好, 避開, 我現在是要讀另外一個檔案, 它的位置是這個, 你們看到它已經到上面那層去了, 好, 如果是這樣子的話, 我回到原來這個檔案, 因為我要讀的那個檔案, 不是跟我在一起, 所以你要,這樣子, 兩點, 然後斜線, 兩點代表上面內層的目錄, 這個叫相對入鏡, Relative Path, 那你可以再往上, 這個東西是可以一直加的, 就是上面內層的上面內層的上面內層, 那因為我現在只是上面內層, 就只有點點斜線, 那我要證明, 因為這個是A嘛對不對, 不是剛才那個,"
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        "gt": "很好準備嘛對不對 方向非常清楚 好 所以這是今天要上的內容 那麼明天之後 以及我已經 明天的話會上什麼內容呢 就是說今天我今天如果是在轉動 比如說我這個是一個 我今天這個是一個很空底對不對 那我轉動的話 我可能是按照它的重心點 就是直心點在做轉動 也有可能我是按 我是拉在它的這個 就是它的那個邊邊的這個 端點這個地方在做轉動 那你去感受一下 這樣子轉動的那個力道 就不太一樣了 就是中間這個要輕鬆 所以你的轉動就是要必須 告訴人家清楚 你的支點在哪裡 你的中心點在哪裡 你是在質心 還是在靠近這個端點 還是在靠近端點的三分之一 端點的四分之三 哪個位置你必須要說清楚 那因為不同的狀況 的時候你不可能考一個題目 譬如說我考棒子 那我考你中間點 你就你要積分一次 然後我考你端點 你就再積分一次 那我考你四分之三 你就再積分一次 很累嘛對不對 所以只要教你一個之後 你只要利用平行軸定理 把它知道中心點之後 shift過多少 你就可以知道它按是多少 所以不需要再從頭積分一次 那這種非常的強大的方法 就叫做平行軸方法 平行軸定理 這個是我們明天 最重要的精華的地方 那麼以及呢 在最後的ending的時候 稍微會做一個工程 就是先讓你認識 開始要轉動的時候 有兩個物理量很重要 也就是叫做角動量 還有這個力矩的一個觀念 就是在轉動的時候 一定會牽扯到力矩的概念 所以角動量跟力矩 接下來就是一個非常重要的 在轉動的時候考慮的物理量 這些的準備都是為了開始 處理最後一次下禮拜五的計算題 那麼你去看所有的版本的 這個轉動力學的題目 我大概把它全部看過之後 就是分兩類 第一個 第一類的話就是這個轉動 比如說這個雪球 或者是這個什麼汽油桶 在滾下來的時候 你看喔 它的支點在哪裡 它就是靠近這個斜坡的這個支點 然後它這個支點 甚至就隨著這時間這樣子在移動 從上面的端點一直移到底端對不對 所以這種問題的話 就叫做它的轉動這個支點 是不定時的 沒有固定這個轉軸的 這種轉動的力矩 第二種轉動的力矩就是這個溜溜球 你在怎麼樣轉動 它的中心點 甚至跟這個中心點是綁在一起的 所以它的這個支點不會動 只是它的這個形 它的位置會移動 然後順便伴隨著這個轉動的行為 所以你考慮的這個轉動的力型 的那個題目就是有分為兩種 一個是固定轉軸的 一個是非固定轉軸的A、B兩種類型 所以這樣子的章節 就是你的轉動力學的概念 這樣清楚嗎 所以很清楚你今天就是要 在轉動力學你只要完成這三頁 就大概結束了 我們就可以跳到振動的力學了 這樣知道嗎 這些都在你們的那個課程網 都可以找得到 那我們今天就要進入到我們的這個 先鋪陳讓你認識什麼叫做轉動慣量 以及明天要上這個 介紹什麼叫做轉動量跟這個力矩 所以很單純對不對 這個最重要的精華這個部分 沒有納入我們下禮拜四考試 這樣夠合理的對不對 非常友善的一堂課 所以第一堂課可以走 可以預見你必須要先準備 在下一次的禮拜四之考 這個第一次跟第一頁跟第二頁的內容 所以請盡量的拿取高分 因為你的這個期末考的成績 就是這種五次小考的平均嘛 每個微點都是一樣的 好好準備 這個應該是蠻高的分數的 因為後來就會越來越有挑戰性 對不對 好 但是也不用擔心 一步一步來 所以但是下禮拜四又要考試 好再來 我給你有幾分獎 那這部分我就收起來了 好可以收起來 那麼這一次給你非常多的獎勵 因為一口氣 我第一個先給你這個全部都空白版的 也就是全部的這個是什麼SUN的課程 一輪到最後面的這個非固定的轉軸 有沒有 非固定的轉軸 以及有固定轉軸的題目 我都放在這裡 還有一些比較進階的什麼 靜動啦或者是這個 這個什麼柯氏力啊 跟那個 你以前在第一科有學到這個力量 但是你就只能背嘛 對 這邊都要推白一次 但是這邊的話 反正我就放在是一個比較進階的題目 也許就是給你一個 supporting的一個檔案去參考 但是全部的有關於轉動力學的 我都放在這個章節是空白的 那麼關心到我們這一個 下禮拜四要考試的範圍 我就放在這個叫作1(a) 這個5-1(a)跟5-1(b)的這樣子一個檔案 然後這兩個檔案就是關心到我們的那個 下禮拜四要考哪些 然後我也給你一個手寫的檔案 然後以這個手寫檔案 他應該要放在這裡面 我都幫你放好了對不對 所以你就是可以看得是清楚 這個章節到底是跟哪個 手寫的講義有關係的 但是我寫的也很 字很大嘛 然後也很佔空間 所以我自己再去推導一次就對了 所以大概就是有這樣子一個講義 就是一個是空白的 一個是有填補這些全部的資訊的 還有要考試的這個範圍的 全部的資訊都在這裡面 這樣子有沒有清楚 所以你為了要下禮拜二 下禮拜四的考試之前 你就把這兩個講義好好讀 應該就是100分了吧 但是這100分就佔了考試 我們五次小考的其中一部分分數 這樣可以嗎 先不要有作業 先把這兩個你好好的那個信心 告訴你自己說你可以完成 這個上學期的讀物 先建立信心比較重要 對你好好的研讀 然後所有的證明 因為他要牽扯到一些 微積分的證明啊、積分的一個能力 所以與其讓你算很多題目 不如把這兩個講義好好讀 你就一個禮拜好好讀 你應該就考100分 OK 好 沒有問題我們就準備了 好 那麼首先我們先來看一下 第一個我要教你的就是開始做轉動了 那轉動的時候 事實上你在以前高中的時候 應該都是有這些物理量的概念 也就是有這個角動量的概念 然後會有這個角加速度 角加速度我們就用alpha來表示 然後以及這個角度的概念 這樣子的一個轉動力學的 轉動的時候的那個物理量 你還記得嗎 高中的時候一條上坡對不對 可以嗎這個 那如果你不行的話 那我還可以跟你講說 我上次基本上 這個是我們上次的那個 我們的課程大綱 就是我們照表上課 10月6號 有同學請假10月7號 那就請假沒關係 所以應該小考不會影響你的 有同學細心跟我說 所以沒關係我就安排10月6號 因為我只能夠安排10月7號 因為有同學 因為有其他的活動 所以他必須要請假 那我就排在10月6號 就是這裡 所以下禮拜四要考試 接下來你如果是對剛才的那個 角動量的話 如果那個高中應該是有 那如果說你考過一個那個學測之後 或是有一次考過分科之後 也都忘記的話 那你還記得這次上次的講義的時候 我們在這個motion的時候 也有一個角動量的一個關係 這一頁 就是這個有關係到角度 以及這個角加速度 還有這個角速度 還有物理量之間的關係 你都可以再重新的從這邊複習 以及角動量跟這個直線的這個速度的關係 這個都是非常重要的物理量 所以我就把它用框框來表示出來的 所以這些三個框框都是分別跟你講 他的直線運動跟這個轉動慣量 角速度的關係是如何的 這一份會影響到今天的這個上課的這一邊 那如果說這一個概念是OK的沒問題 這是在高中的時候也有 以及我們在上課的前兩個禮拜 也都有上過的時候 那我們就開始進入到 我們真正今天要教的這個叫作轉動慣量 那他這個名詞有兩個 你可以看到這裡有叫作 moment of inertia 這個就叫作轉動慣量的那個英文字 或是就是直接就叫作 rotational的這個轉動慣量 所以這兩個名詞都是一樣的 那他的符號 轉動慣量就叫作I 今天所以你要認識這個物一樣 叫作轉動慣量 好 什麼叫作轉動慣量呢 事實上是這樣子的 你看我把剛才那個物體 我就把它畫成一個這樣子的轉動 好 那這個不可忽略的體積 實際上是由好多好多的 小小的particle所組成的 對不對 那我它其實是由好多好多的這個 黑色的這個點邊所組成 變成一個塊的這個物體 好 那我先考慮 只要我考慮一小點的這個黑點就好了 這個一小點的時候 假設我跟你講過了 轉動慣量最重要的是要告訴我 轉軸在哪裡 好 假設這個題目的轉軸就固定好 就在這個藍色轉軸 那因此這個黑色點點 我先不要畫旁邊的 黑色點點在繞著這個轉軸在轉的時候 它就會跑出這個藍色虛線的軌跡 OK嗎 對不對 然後它繞著這個 黑色虛線的軌跡的時候 它離這個轉軸的距離 就叫作r小c r小i好了 因為它是小小的一個點嘛 所以我就叫作r小i 然後它的質量也是佔據 全部當中這麼大體積當中的 一個小小體質的質量叫作mi 對嘛",
        "transcription_base": "、,,,,,,,,。到。?? болote-,,,,,晚明天,轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動,轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動 轉動achั 轉動。轉動、轉動、轉動、轉動、轉動,轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動,轉動 轉動,轉動部型,往後之前把它持到腰部才脫掉轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動,轉動、轉動、轉動,轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動 轉動轉動 Pin In Johns轉動 Pin It's pretty unstableMo.轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、走出轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動,轉動、轉動、轉動、轉動,轉動和轉動轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉动、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動、轉動第一次跟第二天的內容,所以請盡量的馬曲高分,如果你提了一個希望好的成績,就是這次小寶的平均版,我會提的是一樣的準備,應該是馬曲高分數的,因為後來就會越來越有挑戰性,但是也沒有擔心,所以下次你敗四一要考試,再來我給你有幾份錢,那這次我就收起來了,這次給你非常多講一口氣０我第一個先給你全都空白板的,也就是全部的這個,是甚麼三的個成０基本到最後面的肥肚定的轉軸拉。在肌椎及鋪握腰部廉的影響時速度Ｂ徵了骨頭的整體、剩心及起來行事、遇到歷史及高級高級 urnx般,骨頭及似肌皮也是一條膚的佳列。在這邊的話,我們的短袋攝影結果,可保持就好,輸入26K反彈 compete,進步三人的停仗手、檸40K彈達絕對焦。隻手型免剩16RMB。關心到我們這一個像該思考考試的範圍,我就放在這個叫做一個一個無意義的展示檔案。這兩個的檔案就是關心到我們的像該思考核寫,我也給你一個熟寫的檔案。Ê Megan所以為人家上禮拜二,來上禮拜四的考試之前,你就把這兩個交易好好移動。應該就是100%。但是這裏的改變就是戰友的考試,我們自小考的其中一段時間都會分數。先不要注意,先把這兩個禮拜要好處理一個信心。告訴你,你可以完成三學期的動物。先建議信心的補充。對他好的言語不判,然後所有的證明,因為他要切成他的金分的證案,金分的能力,所以與其讓你算的都題目,不把這兩個字講好你,你就一個理擺好你,應該所可以開關,OK?因為問題我們就準備了好,首先我們先來看一下第一個,我要教你就是開做轉動的,轉動的時候是只上禮在以前,當中的時候應該都是這些物理幹的概念。你就是有這個角動那樣的概念,然後會有這個角加速度,角加速度,我們之後要發來表示,然後有一個角度的概念,這樣子的轉動力學的,轉動的時候的物理壓,你還記得嗎?到中的時候你要上過會不會帶?可以嗎?這個,如果你醒的話,我還可以跟妳講說,我上次幾個上,這個是我們上次的那個,我們的課程大開码,我們造砲砂課,10月6號,按有同學請假,10月7號,他就請假你關係,所以應該消化過去3.5,同學是這麼說,所以如果是我轉動排10月6號,因為我怎麼把他排10月7號,你有同學,你沒有其他的活動,所以他必須要學習,這樣好我排在10月6號,對著這個原因,所以現在應該是要考試,接下來,你如果是對剛才的那個,角度量的話,如果,那個高峰應該是有,那如果說你考過一個學生之後,或是一個指考,不可能不可能,也都要記得的話,那你現在記得自己是上次的講ager時候,我們在文化學的時候,有一個角度量的,一個,一個,一個關係,這一點,就是這個有關係到角度啦,以及這個角加速度啦,還有這個角速度啦,這個模樣之間的關係,你都可以在從此的存在分析以及角度一樣跟這個直線的這個速度的關係,這個都是非常做的模樣,是否把目光的表現出來的所以這些Sender光光都是分別跟你講它的直線面都跟這個轉動觀量在角度的關係是如何的,這一份會理想到今天的這個要上課這一邊如果說這個概念是OK的,留意一下這是在高度的時候定得很靈感,定得很靈感。1013メ�子,預計之前,實時, 定得很靈感, 基本上,所以興 climp 一樣的髒分官背型,那時都是一樣的,那他的符號,有動物在這叫做i,OK?今天最重要的是這個影片,叫做轉動關鍵,好?怎麼叫做轉動關鍵呢?事實上是這樣子的,好? 你看我把這個那個問題,我就把它畫成一個這樣子的轉動,好?這個不可忽略的體積,實際上是有好多好多的小小的party-cold出租餐的,對不對?好,它其實是有好多好多的黑色的這個點邊桌組成,變成一個快的這種體,好?那我先考慮之後,我考慮小點的,所以一點就好了,這個一小點的時候,假設我跟講過了,轉動關鍵最終的車,告訴我轉軸在哪裡,好?就是停不著轉軸,就不停考,就在這本來射轉軸,那,一整個黑色一點點,我先不要保平平的黑色一點點在,讓我這個,轉軸在轉的時候,它就會,好出這個藍色去片的位置,OK嗎,對嗎?然後它讓我這個黑色去片的回擊的時候,它提這個轉軸的距離,就叫做,小C,小I好,因為它是小小的一個點嘛,所以我就叫做,小I然後它的直鏈一次佔據,全,不斷說這麼大體級,當中的影響,這個轉軸的距離,其實它做得很矮,對嗎?",
        "transcription_medium": "很好準備 對不對方向非常清楚所以這是今天要上的內容那麼明天之後以及我已經明天的話會上什麼內容呢就是說今天我今天如果是在轉動比如說我這個是一個我今天這個是一個感應筆 對不對那我轉動的話我可能是按照他的重心點就是直心點在做轉動也有可能我是按我是拉在他的這個band作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是一個很大的方法，可以用來計算轉動物體的力矩和角動量。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是一個很大的方法，可以用來計算轉動物體的力矩和角動量。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是一個很大的方法，可以用來計算轉動物體的力矩和角動量。作者認為，轉動物體的力矩和角動量，是一個很大的方法，可以用來計算轉動物體的力矩和角動量。平行軸定理，這個是我們明天最重要的精華的地方。那麼以及在最後的Ending的時候，稍微會做一個鋪陳，就是先讓你認識，開始要轉動的時候有兩個物理量很重要，也就叫作角動量，還有這個力矩的一個觀念。就是在轉動的時候一定會牽扯到力矩的概念。所以角動量跟力矩，接下來就是一個非常重要的，在轉動的時候考慮的物理量。這些的準備都是為了開始處理，最後一次下禮拜五的計算題。那麼你去看所有的版本的這個轉動力學的題目，我大概把它全部看過之後就是分兩類。第一個 第一類的話就是這個轉動物，比如說這個雪球或者是這個什麼矮氣流筒，在滾下來的時候你看它的支點在哪裡?它就是靠近這個斜坡的這個支點。然後他這個支點甚至就隨著這時間這樣子在移動從上面的端點一直移到底端對不對?所以這種問題的話就叫做他的轉動這個支點是不定時的沒有固定這個轉軸的這種轉動的力行第二種轉動的力行就是這個溜溜球你在怎麼樣的轉動他的中心點深是跟這個中心點不仿在一起的所以他的這個支點不會動只是他的這個形他的位置會移動然後順便伴隨著這個轉動的行為。所以你考慮的這個轉動的力型，的那個題目就是有分為兩種，一個是固定轉軸的，一個是非固定轉軸的，A、B兩種類型。所以這樣子的章節就是你的轉動力學的概念。這樣清楚嗎?所以很清楚你今天就是要在轉動力學的椅子，完成這三頁就大概結束了。我們就可以跳到震動的力學了。再知道嗎 這些都在你們的那個課程網都可以找得到那我們今天就要進入到我們的這個先鋪陳讓你認識什麼叫做轉動觀量以及明天要上這個介紹什麼叫做角動量跟這個力矩所以很單純 對不對這個最重要精華這個部分 沒有大那麼我們下禮拜四考試這樣夠 非常有善的一堂課所以第一堂課可以預見，你必須要先準備。在下一次禮拜四只考這個第一頁跟第二頁的內容。所以請盡量的拿取高分。因為別的這個行動考的成績就是這種一次小寶的平均嘛對不對?我們的微品都是一樣的。好好準備。這個應該是滿高的分數的。因為後來就會越來越有挑戰性,對不對?好，但是也不用擔心。你不來所以但是下禮拜是不是要考試好再來我給你有幾份講那這部分我就收起來了好 我給你收起來那麼這一次給你非常多講義因為一口氣我第一個先給你這個全部都空白版的也就是全部的這個是什麼上的課程一輪到最後面的這個非固定的轉軸有沒有非固定的轉軸以及有固定轉軸的題目我都放在這裡，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，�A 這個EA跟EB的這樣子的檔案然後這兩個檔案就是關心到我們的那個下禮拜四要考哪些然後我也給你一個手寫的檔案然後以及這個手寫檔案它應該要放在這裡面 我都幫你放好了對不對 所以你就是可以看得是不是清楚這個章節到底是跟哪個手寫的講義有關係的但是我寫的也很字很大然後那個章節 阿水自己再去推考一次就對了好 所以大概就是有這樣子的一個講義就是一個是空白的 一個是有填補這些全部的資訊的還有要考試的這個範圍的全部的資訊都在這裡面這樣子有沒有清楚所以你為了要下禮拜二 下禮拜四的考試之前你就把這兩個講義好好讀 應該就是100分了吧但是這100分就佔了考試我們五次小考的其中一部分的數再背嘛 先不要有作業然後先把這兩個 你好好地給個信心告訴你自己說你可以完成這個上學期的讀物先建議信心比較重要所以好好地研讀判然後所有的證明因為它會牽扯到一些人的精神的正安積分的能力所以與其讓你算很多題目不如把這兩個講義好好讀你就會比我還好讀你應該說他有百分 OK好 沒問題 我們就準備了 好角動量，是最強的方法。<|ml|>- 轉動物體的力矩和角動量，是最強的方法。可以嗎?這個。如果你不行的話那我還可以跟你講說我上次基本上這個是我們上次的那個我們的課程大綱嘛就是我們造保沙課嘛10月6號有同學請假10月7號按照就請假沒關係所以應該是要考過13年嘛有同學信心跟我說嘛所以沒關係我就安排10月6號因為我怎麼不安排10月7號因為有同學因為有其他的活動所以他必須要請假那我會排在10月6號就是在10月0號所以現在應該是要考試接下來你如果是對剛才的那個腳動量的話 如果那個高中應該是有 那如果說你考過一個那個學測之後或是一個指考不可不可之後 別都忘記的話那你還記得這次上次的講話的時候我們在這個motion的時候有一個腳動量的一個關係嘛 正眼就是這個有關係到角度啦 以及這個腳架速度啦還有這個腳速度 還有物理量之間的關係你都可以再重新的重新複習以及腳動量跟這個直線的這個速度的關係這個都是非常重要的物理量所以我們把它用框框來表示出來的所以這些三個框框都是分別跟你講它的直線運動跟這個轉動關聯腳速度的關係是如何的這一部分會影響到今天的這個上課的這一頁那如果說這一個概念是ok的沒問題這是在高中的時候也有以及我們在上課的前兩個禮拜也都有上過的時候那我們就開始進入到我們真正今天要教的這個叫做轉動慣量那它這個名詞有兩個你可以看到這裡有叫做Moment這個Initial這個這個就叫做轉動慣量的那個英文字或是就是直接就叫做Rotational的這個轉動慣量所以這兩個名詞都是一樣的好 好 secret好 considerably�������� Black情情 tweet����� ������������������� �����������érica ������ ���� �������� � �� �� ��´ �� ��후 interchange好什麼叫作轉動觀量呢事實上是這樣子的你看我把剛才那個物體我就把它畫成一個這樣子的轉動好那這個這個我很忽略的體積實際上是有好多好多的小小的particle所組成的對不對這樣這留言的時候 封面成功啦 嗯  independence�Stimulation是什麼】�Andnědo�ieli������������������������������������������������������������������������������������� pitch �?�\\'�����������������普試塔刌好 我給你用這幾個我這種 ろう�重信� 왜 fac som�?afa�?�念 lov�Xarex 0�?��·������������������������������������강��勝利難 humility drawers��������������������������������什麼【Xarex 0?��������������������������������������������������360��ֽ����������������������������������������】0! sistema!�?�ку萃�?",
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        "gt": "這個轉動力學的時候就是開始用轉動 然後這個轉動完了之後就是振動 所以任何的這個運動力學 就這三個模式 直線運動、轉動力學還有振動 那你只要會這三個的那個 自由度的這個運動的物理量 基本上你處理力學的問題 就可以用這三個自由度來處理 一個就是直線 一個是旋轉 一個就是振動的 好 那麼這些物理量的相對比較很重要 我們把它稍微放大一下 等一下我們在處理這些力學的問題的時候 都是以這幾個 譬如說這五個物理量都在繞著這個轉 所以even那個課本的pair 我給你很多的物理量的比較 你可以先skip掉 你只要記住這五個是最重要的比較 那我們再把它放大讓你看清楚一下 有幾個五個物理量是哪五個物理量呢 第一個在算這個動能的時候 我們以前在做直線 綠色這邊的話就是你以前的直線運動的 就是等於動能的話就是二分之一mv平方 這個二分之一mv平方 你這個Ek是等於二分之一mv平方的時候 那麼你到了轉動的時候 這個動能也是一樣的 只是這個動能是以直線運動的動能 這個動能是以轉動的時候的動能 所以它們是不一樣的一個 自由度的一個空間表現 那麼這個二分之一當然是微變的 然後這個m呢 這個m的話就是我們一直在說的 到了這個轉動力學的時候 轉動萬量就跟這個質量 是有相等的這個物理量的表現對不對 所以這個m你就把它換成轉動動量 然後這個v的話到了轉動的時候 就變成的是ω 所以你到了轉動動量的時候 就是二分之一iω的平方的表示 好 那再來的話力矩 那麼我們上一次上課的時候也稍微說過了 在這個直線運動的牛頓第二定律 就是等於f等於ma 然後在轉動力學的時候 相呼應的轉動力學的第二定律 牛頓第二定律的話就是t等於 你看這個f的話到了轉動等同力矩 力矩就是把力用轉動的形式來表示 所以它這些表現的形式不一樣 但是它們有相等的這樣子的一個物理的表現 然後到了轉動的時候 這個i是不是就 這個質量就是用轉動的動 轉動慣量來表示 這個加速度到了轉動的時候 就叫做小加速度 所以你在把它轉運到這個轉動力學的時候 它們的物理量 其實你都可以用你的直線運動量 來把它表示 那這邊都可以用證明出來的 這個都可以當作之後的資料給你 好 再來做工 工的話呢 在做工的話直線運動的話就是什麼 就是力量跟位移的積分 那寫得比較完整就叫積分 那你以前的話 實際上你的這個位移都是直線的 所以你那時候就很單純是叫做f.s 位移對不對 那這個的話 以前是很微大量的 我們現在就把它變成是積分形式 就變成是微小量的積分 所以這個兩個型態是一樣的 那到轉動的時候呢 這個功也是一樣的 只不過是說這個力量的話 到了轉動的時候就會用力矩來表示 對不對 然後你的位移在轉動的時候 就是這個轉動的角度的表示 所以這個角度也會有這個方向的 你是順時鐘的方向轉動 還是逆時鐘的方向轉動 好 那功率的話呢 後面的話就就是大概還好 f.v 那f.v怎麼來的 因為這個功率就是等於做功單位時間 對不對 做功的話就是剛才寫的f.s 對不對 然後這個時間的微分 所以這邊的話就是變成v 那到了這個轉動的時候呢 這個f的話就會變成是力矩 對不對 然後這個速度的話 到了轉動的話就變成是角速度 對不對 好 最後一個就很重要了 對不對 我們之前就是在講這個角動量的關係 那麼直線的話就是叫作動量 對不對 那麼到了轉動的時候叫作角動量 那麼我們在考試之前的上一個禮拜 就是一直在呼應 這一個章節就叫作力矩和角動量 對不對 然後就相當於是這個直線運動的力和動量 力矩只不過是把力用轉動的形式來表示 角動量就是把直線的動量 用轉動的方式來表示 所以這兩個你看上禮拜我們的章節 它就叫作章節叫作力矩與角動量 它呼應的就是直線的力量跟這個動量的表示 那麼這個動量的話呢 在這個直線運動的話叫作mv 對不對 你們這次考試都有用到這個關係嘛 對不對 所以到了這個轉動的時候 這個m呢就是叫作i對不對 然後這個v呢就是叫作omega ok 所以你有最後一個 你可能不太熟悉 但是等一下就一直要用的角動量 就是等於轉動慣量乘以它的角速率的這個大小 好 這個就是上禮拜我們在最後一堂課的時候 有一個表格的這個重點就是再說一次 不然等一下你要開始處理它的問題的時候 這些關係還是要用的 然後上次我有稍微給你留意一下 就是給你一個很重要的note 因為我們現在要算的角動量 就像昨天考試一樣 有在算水分子的 所以有質點的角動量 有在算那一本書的 所以有一個鋼體的角動量 所以你在處理角動量的問題 你會遇到兩種狀況 一個就是質點的 譬如說H2O對不對 這個就是一個質點的問題 你怎麼判斷它是質點還是鋼體 你就看那個題目有沒有給你那個H2O的 H或是O有沒有半徑對不對 如果沒有的話就代表它的體積可忽略 那就用質點來表示 那如果是一本書你就看它體積不可忽略 那就是鋼體了 然後這樣子的話 角動量就會有兩種表示法 如果是鋼體的話才會有I對不對 你這個鋼體體積不可忽略的時候 才會有這個轉動慣量 所以如果你的是一個體積不可忽略 譬如說昨天的那一本書 你猜的角動量就要用Iω 如果是昨天的那個H2O 你就要用原來的很單純的RcosP 這樣子的一個關係式的這個角動量 所以這兩個是等一下 你要處理轉動力學相當重要的兩種狀況 請記得 好 那這一頁如果沒有問題 我們就開始來進入我們的 轉動力學的一個概念 好 第一個就是我們要處理叫做固定轉軸 就是回想起你以前在力學的時候 做這個力學題目的時候 你就是處理這兩個質量再轉 那大學唯一不一樣的地方就是 你以前在處理這個問題的時候 只有處理這兩個砝碼或是兩個木塊 或是兩個N1、N2的質量 你從來沒有去考慮過這個滑輪的事情 今天的話就是要開始討論 滑輪的體積質量都不可忽略 他也要參與這種全部的這個運動學的時候 你就要加入他的轉動力學的概念 所以這個題目跟你大學唯一不一樣的地方 就在於這個轉軸已經要加入一些 重要的因素在這裡面了 好 那因此我們第一個問題 這兩個是非常非常重要的 你要解決問題之前 必須要先了解這兩個事情 你如果這兩個事情沒有搞清楚 那麼你就會有處理問題一下子就錯了 第一個你要先想一下 以前你在處理這個N1、N2的時候 好我把它放大 以前你在處理這個N1、N2的時候 你都會假設這個繩子的張力都叫作T對不對 好 譬如說這個是MA 然後你去分析他的力學 他就會有MA、G有重力 好 非接觸力就只有重力 接觸力就只有這個繩子 然後這個繩子你就會假設是T 然後這裡的NB 你也會假設一個NB 然後他有一個T 你這個繩子你都是假設T 可是到了這個轉動力學的時候 也就是這個滑輪參與活動的時候 你就要想一件事情 這個時候的左右兩邊的張力 已經會不一樣了 這是第一個 這第一個你一定要去思考 他已經跟你以前國高中的題目 不一樣的地方在於 第一點T1已經不在乎你的T2了 為什麼 因為你這個滑輪是不是要開始轉動 他要轉動的時候 他一定上面一定要有摩擦力對不對 如果他沒有摩擦力他不可能轉動 那就空撞嘛對不對 你就想想看如果今天在開車的話 在那個雪地上面的話 他的滑力可能會是少一點",
        "transcription_base": "這個轉動力學的時候 就是開始用轉動 然後這個轉動完之後就是正動 所以任何的這個運動力學就這三個模式 直線運動轉動力學還有正動那你只要 你只要會這三個的那個自由度的這個運動的物理量 基本上你出一粒學的問題就可以用這三個自由度來處理一個就是直線的 一個是旋轉 一個就是震動的 好 那麼這些物理量的相對比較很重要 把它放大一下 等一下我們再處理這些地球的問題的時候 都是一陣幾個 比如說這五個物理量都在繞著這個轉 所以呢 因為那個可能的配合 我跟你很多的物理量的比較 你可以先試電的表 一直要記住這種 可是最重要的比較 那我們再把它放大 很看清楚一下 好 有幾個 五個物理量是這個隱藏的物理量呢 第一個 在算這個動能的時候呢 以前在做實現 綠色這邊的話就是你以前的實現運動的 就是等於動能的話就是2分之1 按VQ方的 好 這個2分之1 按VQ方的 這個你開始等2分之1 按VQ方的時候 那麼你到了這個轉動的時候呢 這個動能也是一樣的 只是呢 這個動能剛開 這個動能是以直線運動的動能 這個動能是以轉動的時候的動能 好 所以它們是不一樣的一個自由度的一個空間表現 好 那麼這個分析剛才是不一樣的 好 這個按的話就是我們是再說的 到了這個轉動力學的時候 轉動不了就跟這個質量 是有相等的這個影片的表現 對不對 好 所以這個任何你就把換成轉動的動量 然後呢 這個v的話呢 到了轉動的時候就變成的時候Mega 所以到了轉動的動量的時候 就是二分之一IOMega的地方的表事 好 那再來的話一局 好 那麼我們上一次三課的時候也稍微說過了 好 在這個 執行執限運動的Niobun B2命運就是fn a 然後在轉動力學的時候 下一步會以轉動粒學的第二領域，是抄的漁泳。這個S的轉動本頭粒橘,粒橘就是把粒又轉動的形式來調適。所以它是調適的形式不一樣。但是它有相等的物理的雕線。然後到了轉動的時候 這個i就是用轉動的動物來轉動關聯來表示 這個加速度到了轉動的時候 比較會長加速度好 所以你在把它轉硬到轉動力學的時候 它們的物理量 其實你都可以用這直線運動量來把它表示好 那這邊都可以用整理出來的 這個都可以單純之後 我們就知道 還是你看好 再來做公卡風格化在作風格化,直線運動的話就是必量的位移的積分。比較完整的積分,那你以前的位移都是直線的。所以那時候Ｇ時就叫做F-DOTA-S的位移的Line。以前是很為大量的,我們現在就把辨成是幾分形式,這變成是微小量的積分。所以兩個形態是一樣的。到轉動的時候,工智是一樣的。只不過是說,力量的話,到轉動的時候就會立起來表示。然後你的位移,在轉動的時候,就是轉動的交互的表示。所以,這個角度也會有方向的,就是用方向轉動還是你使用的方向轉動。那公律的話呢 後面的話 就就是大概還好 F 動筒V 那F 動筒V怎麼來的 因為這個公律就是等於做工 單位時間嘛 對不對 做工的話就是剛才寫的F 動筒S  delay 然後這個時間的違分 所以這邊的話就是變成V嘛 那到了這個轉動的時候呢 這個F 的話就變成是粒距V然後這個速度的話 它的轉動就非常細小速度。最後一個重要的問題 我們之前就是在採這個轉動量的關係。那麼直線的話就是叫做動量。那麼轉動的時候叫做比較動量。那麼我們在考試之前的三人禮拜就是一直在固定。這個張節就叫做立舉和角動量的來然後就相當於是這個直線運動的立和動量 立舉只不過是把立右轉動的形式來表示 角動量就是把直線的動量右轉動的方式來表示所以這兩個 你看上你辦我們的張姐 張姐 張姐 張的力距離比較多量它呼應的就是直線的力量跟這個 動量的表事 那麼這個動量的話呢 在這個直線運動的話叫做NV的Lite 可能這次考試都有 都有用到這個關係嘛 對不對所以到了這個轉動的時候 這個N就是叫做I 對不對然後這個V呢 就是叫做Omega雖然你有最後一個，你可能不太熟悉，但是等一下就一直要用的小豆釀就是等於轉動關鍵，的轉速率的大蝦。好,這個就是上禮拜了我們在最後一盤客的時候０有一個表格的這個重點０就是再說一次０等一下你也要開始處理它問題０的時候０這些關係還是要用吧０然後上次我有稍微給你留意一下就是一個點一個很重要的弄的。因為我們現在做的角度,我們要就像昨天考試一樣０所以有直點的角度量，所以有一個剛提的角度量，所以你在屬於角度量的問題０你會遇到兩種狀況０一個就是直點的０比如說HQO０這個是一個直點的問題０你怎麼怕多它是直點還是剛提０你就看那個題目０你們要給你那個HQO的HQO０是因為我們半徑０如果你沒有人發生它的體積可侮辱０如果是一本書 我們就看法體積的可忽略那就是剛體的這樣子的話 腳部那就會有兩種表示法如果是剛體的話才會有挨啊對不對 喔你這個剛體積不可忽略的時候才會這個轉動畫面 所以如果你的是一個提積不可忽略 譬如說昨天的那一本書 你猜的腳部那你就要用挨喔 沒感覺 喔你就要用原來的很單純的RQP這個一個關係式的這個角度量 所以這兩個是等一下你要處理轉動力學相當重要的兩種狀況 請記得好那這一頁如果沒有問題 我們就開始來進入我們的轉動力學的一個概念第一個,就是我們要處理角度,固定轉軸。就是回想起你前在歷史的時候,做歷史的題目的時候,你就是處理這兩個直線,再轉。大學我一不一樣的地方,就是你前在處理這個問題的時候,只有處理這兩個彎馬或是兩個目塊,或是兩個顏頭的直量。你從來沒有去考慮過這個滑輪的事情。今天的話,就是要開始跑路滑輪的體積,直量都不可忽略。它也要參與這種全部的運動學的時候,你就要加入它的轉動力學的概念。所以這個題目跟你大學,唯一不一樣的地方就在於轉軸已經要加入一些重要的因素在這邊。第一個問題,這兩個是非常重要的,你要解決問題之前,必須要先了解這兩個事情。出了一個，你要想一下以前，你在處理這個N1N2的時候，我把他放大好，以前你在處理這個N1N2的時候，你都會假設這個繩子的張力都叫做T的Land，譬如說這個是MA，然後你去分析它的立學，它就會有MA具有重力，分析處理就只有重力，接觸力就只有這個繩子�然後這個繩子也就會加上是T�然後這裡的NB呢，你也會加上一個NB，然後它有一個T，你這個繩子你都是加上T，可是,到了這個轉動力學的時候，也就是這個華倫參與活動的時候，你就要想一件事情。這個時候的左右兩邊的張力已經會，這是第一個,這是第一個一定要,一定要去思考。T下來牛應偏向彎腱 BUTIVA standard ilmo易的向左迍腿",
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        "gt": "所謂的興奮性的訊息 其實就是讓下一顆細胞比較容易興奮 那傳抑制性的訊息 它的離子通道其實就是會讓甲離子處 讓它離子進 所以它的訊號是會往下掉的 它的細胞的那個電位是會更負 所以它就更難活化 所以我們就會稱它為 傳了一個所謂的抑制性的訊號給它 可以嗎? 這就是所謂的興奮性和抑制性的神經傳導素 那剛剛有講了嘛 就是這個軸突觸的數量 其實是可以突觸可以產生很多的形式 那我們回到我們前面就有講的 神經的一個可塑性 會怎麼樣表現呢? 其實它其實包括那個軸突 軸突就是剛剛那個伸出去的那個腳嘛 軸突它可以分很多叉 它可以變很多 然後以及剛剛講的那個 包著那個神經傳導素的那個囊泡 它也可以數量也是可以變多和變少 以及在突觸後的那個分子 受體分子 Receptor Receptor也是可以變多和變少 這些然後其實簡單的說就是 神經細胞可以長得很複雜 就是它可以因為 那些經驗啊學習啊變得很複雜 它也可以變得很簡單 好這就是所謂的可塑性 所以那些經驗啊表徵在細胞上 其實就是會呈現這樣的狀態 它可以樹突 我們回去上面的圖 最一開始的圖 就是它這個 不管是樹突的分支 或是軸突的分支 都是可以變多的 或者是回到這邊的 囊泡的位置 這個囊泡 Vesicle 這也是也可以變得很多 然後以及後面的這個受體 也可以變得很多 好這就是神經細胞的可塑性 它反 如果你的經驗 就是你學習學得好的話 這些東西都是有可能會增加的 那過去就有一個實驗 之前好像就有提過了 就是養在就是環境比較豐富的小鼠 一般我們的 做動物實驗啊 小鼠都是養在就是 一個籠子裡 然後裡面可能就是 小鼠的話就會是 好幾隻養在一起 大鼠的話只會一隻 那回到小鼠 小鼠我們可能一個籠裡面 裝個四五隻小鼠 然後呢裡面有什麼東西嗎 只有飼料跟水 然後還有墊料 就這樣而已 這是一般的飼養環境 那如果他們那時候做實驗啊 他們就是給 給那個小鼠 環境豐富 他就讓他的環境豐富化 他可能會加滾輪給他 或是加木頭給他 就是各種不一樣的木頭 木屑 不同材質的木屑 全部丟給他 就是創造一個所謂 環境比較豐富的狀態 然後呢結果發現 這些小鼠長大之後 他把它 就是他的腦切開來看 那個神經的結構 就發現神經的複雜度 是明顯 比一般環境的小鼠高的 而且他在行為的表現 在他切開來之前 他有先讓他做一些 就是認知的作業 就是學習 像是水迷津 就是他們把老鼠丟到水裡 那老鼠其實很不喜歡 很不喜歡游泳 他們就會想辦法 找到一個平台上去 那我們在那個水迷津裡面 其實就是有放一個平台 但是那個平台呢 其實他必須要記得在哪裡 所以他就發現 養在環境豐富的小鼠 他找到那個平台的速度 會非常快 會比一般的小鼠還要快 他們就發現 所以他的學習表現也比較好 那神經的複雜度 他們那時候就有觀察 他軸突的分叉數目 囊包的數目 他這個時候其實只有看 主要是看那個神經的大結構 所以他其實就是看到 他的軸突跟樹突 是比較複雜的 好 那這就是 就是經驗反映在 你的神經上的一個表徵 好 那回到我們的神經傳導物質 那剛剛有提到嘛 神經傳導物質 就是突觸後的那個 突觸後的細胞膜上會有受體 那它會和特定的神經傳導素結合 那反過來說 那神經 它是跟他們兩個是有特定關係的 可是一個神經傳導素 其實它可以有很多不同的受體 那舉個例子 像是有個叫做多巴胺 專門接收多巴胺的受體 多巴胺受體 它其實就是有 多巴胺受體1、2、3、4、5 它們都是可以接多巴胺的 但是它們長得 就是有點不太一樣 這是一個例子 所以就是一個神經傳導素 它其實可以配到不同的受體 但它們也是特定的關係 不是說多巴胺受體1 就可以去接 另外一個叫做Gaba的 神經傳導素,不行 它們還是特定的 是有一個特定的關係 只是說一個神經傳導素 可以給不同的受體接到 然後因為不同的受體 所以它後續引發的反應 會有些微的不同 那另外一個就是 你神經傳導物質 其實就是可以初分成 所謂剛剛講到的 會造成興奮的作用的和造成抑制作用的神經傳導素 那造成興奮作用的 就再說一次 就是讓突觸後的細胞 比較容易活化 抑制的話 就是讓突出後的細胞 比較難活化 就是這樣記 那神經 神經元它經過 這個突觸的傳遞 它其實也是需要能量 把它還原成 它原本的狀態 那如果它有發生很多次 這樣的神經傳導 發生很多次之後 那個區域的 那個區域的腦區 它的耗能其實是會很明顯的 有耗能的狀態 因為其實這都是主動運輸 主動傳輸 所以說就是很耗能 那這樣子呢 所以你的血液其實就要運送養分跟氧氣過來 那為什麼要講這個 這其實就是用磁振造影 我們之前有提到 用磁振造影來測量 人腦活動的一個方法 它的原理就是這樣 你的神經細胞如果有不斷的 做這樣的傳輸的話 其實你會比較 會有明顯的耗能 你的血液就會過去去運送養分 所以呢他們磁振 所謂的功能性的磁振造影 其實它就是去偵測血氧濃度的變化 功能性的磁振造影 就是去測這個血氧濃度的變化 我們就是認為 這邊有產生明顯的變化 代表這邊有在做神經傳輸 可以吼 那我們之前還有提到 另外一個工具叫做 EEG 我等一下再找中文給你們 那它測的是什麼 就是電位改變 它測量的原理是什麼 就是我們前面講的 動作電位 我們神經活化的時候 神經活化的時候 不是就會產生動作電位嗎 就會這樣子電位的改變 所以說 另外一個部分 常常用的測量 測量腦的一個工具 就是測量這個電位的改變 可以吼 為什麼要跟你們講就是神經運作的原理 其實就是要你們了解 為什麼我們可以用那些工具來測 所以EEG就是 測這個神經動作電位 那你就知道 你神經活動的時候其實就是會有電位的改變 所以你就會知道 你就可以看到 這邊就是這個腦區就是 它現在是被活化的 或是沒被活化 或是用功能性磁振造影的方法 去看血氧的變化 是不是代表那個腦區有沒有在作用 主要就是測量的方法 就是利用這兩種 就是人類現在常用的 我們心理相關的研究 常用的兩個工具 就是EEG 就是貼在腦上 測量你的電流變化 或者是功能性磁振造影 測你的血氧變化 好 那神經傳導物質 剛剛有講了嘛 突觸前的神經 它就是可以丟很多神經傳導物質出來 那後面的一定都會收嗎 其實不一定哦 其實中間是有那個嘛 中間是有那個突觸溝的 所以這個東西 其實這邊是可以濃度高或低 會有這個 會有這個變化可以去改變的 你可以讓這個突觸溝 某個東西的濃度變高 那濃度變高 當然後面比較容易收到 那濃度比較低的時候 後面的receptor 就比較不容易收到 那還有一個狀況是什麼 就是全部收出來 然後你訊息也傳了 那可是這邊還是會有一些東西啊 過多的神經傳導物質 沒有被使用到 怎麼辦呢 這邊有一個 放這個圖只是為了要給你們看這個 這個叫做突觸前的 受體 對不起 我們叫presynaptic receptor 其實就是顧名思義就是突觸前的受體 所以突觸後有受體 突觸前也有受體",
        "transcription_base": "所謂的興奮進行訊息,就是讓下一顆細胞比較容易興奮。那傳意志性的訊息,他的禮子通道其實就是會讓家裡子處,哪裡子進。所以他的訊號是往下掉的,他的細胞的電位是會更富,所以他就更難活化,所以我們就會稱他為傳了一個所謂的意志性的訊號給他。這就是所謂的新份信和意志性的神經傳導素。那剛有講的嘛,就是這個走圖塗塑質的數量,其實是可以塗塗可以產生很多形式。那我們回到我們前面就講的神經的一個可速性,會怎麼樣表現呢?其實它其實包括走圖,就是剛剛那生出去了腳,走圖它可以分很多茶,它可以變很多,然後以及剛剛講的那個包著那個神經傳導樹的那個囊泡,它也可以數量也是可以變多和變少,以及在圖數後的那個分子,受體分子,resetter,resetter也是可以變多和變少,這些然後其實簡單來說就是神經細胞可以這篇新聞沒有觀點。或者是回到這邊的囊炮的位置。這個囊炮,這個可以變很多,然後後面的這個受體也可以變很多。這就是神經細胞的可殊性,如果你的經驗,所以你學習學的好話,這些東西都是有可能會增加的。過去就有一個實驗,之前應該好像有就有提過了。就是養在就是環境比較豐富的小數。一當我們的作動物實驗,小數都是養在就是一個籠子裡。然後裡面可能就是小數的話就會是好幾隻養在一起,大數的話只會一隻。那回到小數,小數我們可能一個籠裡面裝個四五隻小數,然後裡面有什麼東西嗎?只有四料跟水,然後還有電料,就這樣而已,這是一般的思想環境。 那如果他們都說做實驗,他們就是給那個小數。環境豐富,他就是要罵環境豐富,他可能會加滾輪給他,或是加木頭給他,就是各種不一樣的木頭,木穴,不同材質的木穴,全部丟給他,就是創造一個所謂環境比較豐富的狀態。 然後就發現這些小數長大之後,他把他的腦禽直接開來看那個神經的結構。就發現神經的複雜度是明顯比一般環境的小數高的。而且他在行為的表現,在他切開來之前,他有先讓他做一些任職的作業,就是學習像是水迷精,就是他會把老鼠丟到水裡,那老鼠其實很不喜歡,很不喜歡游泳,他們就會想辦法找到一個平台上去,那我們在那個水迷精裡面其實就是有放一個平台。那這個平台呢,其實他必須要記得在哪裡,所以他就發現養在環境豐富的小數,他學找到那個平台的速度會非常快,會比一般的小數還要快,他們就發現好,所以他的學習表現也比較好。那神經的複雜度,他們那時候就有觀察,他走圖的分差數目,囊包的數目,分子,他這個時候其實只有看,主要是看那個神經的大結構,所以他其實就是看到他的走圖跟速圖,是比較複雜的。好,那就是經驗反應在你的神經上的一個表徵。好,回到我們的神經傳道物質喔,那剛有提到嗎?神經傳道物質就是突出後的那個,突出後的細貓膜上會有受體,那他會和他們特定的神經傳道數結合。那反過來說,那神經它是跟他們兩個是有特定關係的嘛,可是一個神經環的好數,其實它可以有很多不同的售體喔。那舉個例子喔,像是有一個叫做多班專門接收多班的售體,多班售體。它其實就是有多班售體一二三四五。他們都是可以接多班的,但是他們長得就是有點不太一樣。這是一個例子,好,所以就是神經一個這個神經傳道物質,它其實可以配到不同的售體。但是它們也是特定的關係,不是說多班售體一,就可以去接另外一個叫做嘎巴的神經傳道物。不行。它們還是特定的,是有一個特定的關係。只是說這個神經傳道物可以給不同的售體,接到。然後因為不同的售體,所以它後續引發的反應會有些微的不同。新傳導物質其實就是可以出分成所謂照剛講到的,會造成新墳的作用的,和照成意志作用的神經傳道書。照成新墳作用的就是再說一次,就是讓圖書後的細胞比較容易活化。一致的話就是讓圖書後的細胞比較難活化,就是這樣寄。神經園,它經過這個圖處這個傳遞,它其實也是需要能量把它還原本的狀態。那如果發生很多次的神經傳導,發生很多次之後,那個區域的脖子,它的號能其實是會很明顯的有號能的狀態。因為其實這都是主動傳輸,所以說這很好能。那這樣子,所以你的血液其實就要運送氧奮跟氧氣過來,那為什麼要講這個?這其實就是測用辭證造型,我們之前有提到用辭證造型來測量人老活動的一個方法,它的原理就是這樣,你的神經細胞,如果有不斷地做這樣的傳輸的話,其實你會有明顯的好能,你的血液就會過去去運受氧粉,所以他們所謂的功能性的辭證造型,其實它就是去偵測血氧濃度的變化。我們就是認為,這邊有產生明顯的變化,代表這邊有在座神經傳輸。可以,我們之前還有提到另外一個工具,叫做一一居,我等一下再找中文給你,它測的是什麼,就是電位改變。所以說它測量的原理是什麼?就是我們前面講的動作電位。神經活化的時候,神經活化的時候,不是就會產生動作電位嗎?就會這樣子電位的改變。所以說另外一個部分常常用的測量腦的工具就是測量這個電位的改變。為什麼要跟你們講是神經運作的原理?其實就是要你們了解為什麼可以用那些工具來測。所以,一一句就是測這個神經動作電位,你就知道你神經活動的時候,就是會有電位的改變。所以你就會知道,你就可以看這邊就是這個老區,就是它現在是被火化的,或是沒被火化,或者是用功能性辭證造影的方法去看鞋養的變化,是不是代表那個老區有沒有在作用。主要就是測量的方法就是利用這兩種。所以人類現在常用的,我們心理相關的研究,常用的兩工具,就是一一居,貼在腦上測量你的電流變化,或者是功能性此徵造影,測你的鞋養變化。神經傳道物質剛剛有講的,所謂的圖書前的神經,它就是可以丟很多神經傳道物質出來。那後面的一定都會收嗎?其實不一定,其實中間是有那個,中間是有圖書高的,對不對?所以這個東西,其實這邊可以就是濃度高或低,會有這個變化可以去改變的,你可以讓圖書鉤某個東西的濃度變高,那濃度變高當然後面比較容易手刀,那濃度比較低的時候後面的瑋紗特就比較不容易手刀。那還有一個狀況是什麼?就是全部收出來,然後你訊息的傳了,那可是這邊還是會有一些東西啊?過多的神經傳導物質,沒有在使用到怎麼辦呢? 這邊有一個,放這個圖子是為了要給你們看這個,這個叫做圖處前的售體。 對, 這些東西,我們知道Presendaptics Reset,其實就是顧名詞,就是圖處前的售體。所以圖處後有售體,圖處前也有售體。",
        "transcription_medium": "神經細胞的訊號是讓下一顆細胞比較容易興奮，傳遺質性的訊號的離子通道會讓家裡子處、家裡子近。神經細胞的訊號是會往下掉的，細胞的電位會更負，神經細胞就更難活化，神經細胞的訊號就是傳遞遺質性的訊號。這就是所謂的興奮性和意志性的神經傳導素。剛剛有講了這個軸突的數量，其實是可以產生很多形式。我們回到前面就有講神經的可塑性，會怎麼樣表現呢?神經細胞包括肘複，肘複可以分很多叉，肘複可以變很多，肘複包著神經傳導素的囊泡，它數量也是可以變多和變少。以及在圖處後的受體分子，receptor，receptor也是可以變多和變少。神經細胞可以長得複雜，因經驗和學習變得複雜，也可以變得簡單。這就是所謂的可塑性，神經細胞表徵在細胞上就是會呈現這樣的狀態，神經細胞可以數圖，我們回去上面的圖最一開始的圖神經細胞不管是數圖的分支或是軸圖的分支神經細胞都是可以變多的或者是回到這邊的囊泡的位置神經細胞的囊泡和後面的受體都可以變得更多，這就是神經細胞的可塑性，如果學習的經驗和經驗都可以增加。過去就有一個實驗，之前好像有提過了。就是養在環境比較豐富的小鼠。一般做動物實驗,小鼠都是養在一個籠子裡。神經細胞可以是由小鼠和電池混合。神經細胞可以是由電池和電池混合。神經細胞可以是由電池和電池混合。神經細胞可以是由電池和電池混合。神經細胞的神經傳導素﹙神經細胞的神經複雜度是明顯的﹕神經複雜度是明顯的。神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，神經細胞的訊號是比較明顯的，的訊號 naming de可達常便的傳遞因 diab透過神經傳導的訊號和神經細胞的可塑性。和特定的神經傳導素結合。反過來說神經是跟他們兩個有特定關係的可是一個神經傳導素其實它可以有很多不同的受體。舉個例子像是有個叫做多巴胺專門接收多巴胺的受體多巴胺受體它其實就是有多巴胺受體1 2 3 4 5他們都是可以接多巴胺的但是他們長得就是有點不太一樣這是一個例子，神經傳導素其實可以配到不同的受體，但它們也是特定的關係，不是說多巴胺受體1就可以接另外一個叫做GABA的神經傳導素，不行，它們還是有一個特定的關係，只是說一個神經傳導素可以給不同的受體接到，因為不同的受體，所以它後續引發的反應會有些微的不同。OK 另外一個就是你神經傳導物質其實就是可以初分成所謂﹐剛講到的﹐會造成興奮的作用的和造成意志作用的神經傳導素。造成興奮作用的就是再說一次就是讓突出後的細胞比較容易活化。意志的話就是讓突出後的細胞比較難活化。神經細胞經過的突觸傳遞,也是需要能量把它還原成原本的狀態。如果神經傳導發生很多次之後,神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經細胞的�神經細胞如果有不斷的做這樣的傳輸的話，其實你會比較，會有明顯的耗能，你的血液就會過去去運受養分。所以呢他們所謂的功能性的持證造型，其實它就是去偵測血氧濃度的變化。功能性的持證造型就是去測這個血氧濃度的變化。我們就是認為這邊有產生明顯的變化。代表這邊有在做神經傳輸。可以齁那我們之前還有提到另外一個工具叫做EEG我等一下再找中文給你們那它測的是什麼 就是電位改變所以說它測量的原理是什麼就是我們前面講的動作電位我們神經火化的時候神經火化的時候不是就會產生動作電位嗎就會這樣子電位的改變神經細胞的訊號是比較明顯的， 神經動作的訊號是比較重要的 方法就是神經與腦二個部份 holidays of the brain神經動作動作動作動作動作動作動作 GRAM because GRAMs神經動作動作動作 Sinuousness神經動作動作動作神經動作動作神經動作動作神經動作神經動作神經動作神經動作神經活動神經動作神經動作神經動作神經動作神經動作神經動作神經動作神經動作神經 conqu神經動作神經動作就是可以看到的。這個腦區就是......它現在是被火化的Ｉ或是沒被火化Ｉ或者是用功能性辭正造引的方法Ｉ去看血氧的變化Ｉ是不是代表腦區有沒有在作用Ｉ好Ｉ主要測量的方法就是利用這兩種。就是人類現在常用的......我們心理相關的研究Ｉ常用的兩個工具Ｉ就是E1GＩ就是貼在腦上測量你的電流變化﹖或者是功能性持真噪音﹖測你的血氧變化﹖神經傳導物質剛剛有講了嘛﹖所謂的突觸前的神經﹖它就是可以丟很多神經傳導物質出來﹖後面的一定都會收嘛﹖其實不一定哦﹖其實中間是有那個嘛﹖中間是有那個突觸勾的對不對﹖所以這個東西其實這邊可以就是如果是濃度高或低,會有這個變化可以去改變的。你可以讓這個圖書溝某個東西的濃度變高。那濃度變高當然後面比較容易收到。那濃度比較低的時候,後面的reset就比較不容易收到。那還有一個狀況是什麼?就是全部收出來,然後你訊息也傳了。那可是這邊還是會有一些東西啊。神經細胞如果連接移動解析詞 homepage 裡面的層 archive guide 的發音也沒那麼原始。神經細胞實際上封口字是為了直接 laminated, 向電池存拍。像我這邊 recallr來說的那些�gment celebrity 這個沒有貼到, connection 都是貼到 rank of connaisdle但是有像地圖這邊出現的那種型....如果我要在桌上去擺寫就會有什麼經子也不會出現的這個大符號,Weller و então Maria 也不會出現。",
        "transcription_large_v3": "新疆人士的心理訊息傳譯致性訊息的離子通道會讓甲粒子處拉離子進所以訊號會往下掉細胞的電位會更負所以更難活化所以我們稱它為傳了一個所謂的譯致性訊號給他這就是所謂的興奮性和抑制性的神經傳導素那剛剛有講了嘛就是這個軸突突出的數量其實是可以突出可以產生很多形式那我們回到我們前面就有講的神經的一個可塑性會怎麼樣表現呢其實它其實包括那個軸突軸突就是剛剛那伸出去那個腳嘛軸突可以分很多叉,可以變很多,以及剛剛講的包著神經傳導素的囊泡,數量也是可以變多和變少。以及在突出後的受體分子,receptor,也是可以變多和變少。這就是所謂的可塑性那些經驗表徵在細胞上其實就是會呈現這樣的狀態worms 跩游 mutant腦部疾病的疾病的疾病腦部疾病的疾病腦部疾病腦部疾病一般我們的做動物實驗小鼠都是養在一個籠子裡然後裡面可能就是小鼠的話就會是好幾隻養在一起大鼠的話只會一隻那回到小鼠小鼠我們可能一個籠裡面裝個四五隻小鼠然後裡面有什麼東西嗎只有飼料跟水然後還有電料就這樣而已這是一般的飼養環境那如果他們那時候做實驗在2008年,在大陸的小鼠中,有一個小鼠,牠們會把牠的小鼠的小鼠給小鼠,然後把牠的小鼠的小鼠給小鼠。牠們會把牠的小鼠給小鼠,然後把牠的小鼠給小鼠。然後發現這些小鼠長大之後，他把他的腦切開來看神經的結構，就發現神經的複雜度，是明顯比一般環境的小鼠高的而且他在行為表現在他切開來之前，他有先讓他做一些認知的作業，就是學習像是水迷津，就是他們把老鼠丟到水裡，老鼠其實很不喜歡游泳，所以他們想辦法找到一個平台上去，那我們在那個水迷津裡面其實就是有放一個平台，但是那個平台呢，其實他必須要記得在哪裡，所以他就發現養在環境豐富的小鼠，他找到那個平台的速度會非常快，會比一般的小鼠還要快，他們就發現好，所以他的學習表現也比較好，那神經的複雜度，他們那時候就有觀察他軸突的分岔數目，囊包的數目，分子，他這時候其實只有看，主要是看那個神經的大結構，所以他其實就是看到他的軸圖跟束圖是比較複雜的。那這就是經驗反映在你的神經上的一個標準。那回到我們的神經傳導物質喔，那剛剛有提到嘛,神經傳導物質就是突出後的細胞膜上會有受體，那它會和他們特定的神經傳導素結合。反過來說,神經跟它們有特定關係，可是一個神經環繞術，可以有很多不同的受體。舉個例子,像是多巴胺，專門接收多巴胺的受體。它其實有多巴胺受體1、2、3、4、5。它們都是可以接多巴胺的，但是它們長得有點不太一樣。這是一個例子。神經傳導物質和受體的特定關係，你神經傳導物質其實就是可以除分成所謂剛講到的會造成興奮的作用的和造成抑制作用的神經傳導素。那造成興奮作用的就再說一次,就是讓突出後的細胞比較容易活化。那抑制的話就是讓突出後的細胞比較難活化。就是這樣記。那神經元啊 它經過這個突觸這個傳遞啊 它其實也是需要能量把它還原成它原本的狀態 那如果它有發生很多次這樣的神經傳導 神經傳導發生很多次之後 那個區域的腦區啊 它的耗能其實是會很明顯的 有耗能的狀態神經傳導物質傳遞訊息是主動傳輸的,所以是很耗能的。所以你的血液就要運送氧分和氧氣過來。為什麼要講這個?這其實就是測用磁震噪音來測量人腦活動的方法。它的原理就是這樣,你的神經細胞如果有不斷的傳輸的話,其實你會比較,會有明顯的耗能,你的血液就會過去去運送氧分。所以呢,他們磁震所謂的功能性的磁震噪音,其實它就是去偵測血氧濃度的變化。功能性的磁震噪音就是去測這個血氧濃度的變化。我們就是認為,喔,這邊有產生明顯的變化,代表這邊有在做神經傳輸。我們之前還有提到另外一個工具叫做EEG我等一下再找中文給你們那它測的是什麼 就是電位改變 所以說它測量的原理是什麼 就是我們前面講的動作電位我們神經活化的時候 不是就會產生動作電位嗎 就會這樣子 電位的改變所以說，另外一個部分常常用的那個測量，測量腦的一個工具，就是測量這個電位的改變。可以齁，所以為什麼要跟你們講神經運作的原理，其實就是要讓你們了解為什麼我們可以用那些工具來測。好，所以EEG就是測這個神經動作電位，那你就知道你神經活動的時候其實就是會有電位的改變。所以你就會知道,你就可以看到,這邊就是,這個腦區就是它現在是被火化的,或是沒被火化,或者是用功能性磁震噪音的方法去看血氧的變化,是不是代表那個腦區有沒有在作用。好,主要就是測量的方法就是利用這兩種,就是人類現在常用的,我們心理相關的研究,常用的兩個工具,就是EEG,就是貼在腦上測量你的那個電流變化，或者是功能性磁震噪音測你的血氧變化。那神經傳導物質剛剛有講了，所謂的突出前的這個神經，他就是可以丟很多神經傳導物質出來，那後面的一定都會收嗎，其實不一定，其實中間是有那個，中間是有那個突出溝的對不對，所以這個東西其實這邊是可以就是濃度高，或低，會有這個，這個變化可以去改變的，你可以讓這個突速溝，某個東西的濃度變高，那濃度變高，當然後面比較容易收到，那濃度比較低的時候，後面的reset，就比較不容易收到那還有一個狀況是什麼就是全部收出來，然後你訊息也傳了，那可是這邊還是會有一些東西啊，過多的神經傳導物質沒有被使用到怎麼辦呢，這邊有一個，放這個圖只是為了要給你們看這個，這個叫做突速前的受體對不起我們叫Presynaptic Reset其實就是顧名思義就是突速前的受體所以突速後有受體，突速前也有受體"
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        "gt": "不會想要加入那個 錯過什麼 講落伍 講什麼 沒有 網路 網路線上的一個 這個跟那個有什麼關係嗎 沒有沒有 他就只是連續的喊話 不同的稿子 喔 回去研究 比較落伍的感覺 好像被年輕的世代拋棄的感覺 好 那個 好 這個 你看到這100公尺 100公尺的點 下面就很密嘛 對不對 告訴你那個 在下面這個地方 那個密度的變化就很小很小 上面這個 所以密度的變化都在上層 對不對 分層都在上層 對不對 就跟剛剛看到這個圖一樣 你如果畫那個 density profile 它就會跟這個很像 對不對 可以嗎 好 這邊有幾個重點 重點就是 這個你們作業應該有做這個圖 對不對 就是你 溫度跟鹽度可以畫在 跟密度可以畫在一張圖上面 ok 然後你去做那個 海洋裡面做的測量 每個點都可以把它打在上面 這個線就是 那個 就是 summarize 整個 整個結構 ok嗎 但是就是那個 水深的information就不見了 對不對 就看不太出來 所以你如果打了點 還是可以幫助你了解 那個vertical profile ok 好 那那個 這個diagram 有什麼用處咧 它用處在這邊 它就是 這些字一大堆對不對 它要講的重點就是 那個 其實用這個圖來 來看就知道了 就是說 海洋裡面 那個 就是這些 那個 溫度跟鹽度 它 一旦進到深海 就是 海水裡面 像這個 那個 右邊這個是 大西洋 水深的斷面 對 然後那個 這些水 都有某一些 溫度跟鹽度的特徵 大家如果想像 這個譬如說 這個北大西洋深層水 NADW 就是在海洋裡面 這些水 通常只會在某幾個地方產生 這些深層水 譬如在集區產生 它一旦進到深海 一千公尺以下 它就 深海就沒有什麼energy 可以混合這些 不同的水 混合這些水 所以它的溫度 鹽度就大致上維持 固定的值 在海水 在海洋底層流動 所以你如果可以找出 你可以定義出 這些 溫度跟鹽度的特徵 你把它找出來 因為也沒幾個 譬如說Water mass 你把它找出來之後 你就可以 你在做你的那個 CTD測量的時候 你就可以在你的那個 你就可以在你的那個 TS diagram上面 很容易的 Water mass把它找出來 我等一下舉個例子給大家看 怎麼樣講 反正重點就是 第一個picture要跟大家講的就是 這些海水 不同的Water mass 這些冷的水 它只在幾個地方形成 那形成之後 進到深海就不太會變化 所以就可以把它當作tracing 它的特徵沒什麼改變 所以在深海裡面 你量到某一個溫度 跟某個鹽度 譬如你量到它的鹽度是36 然後那個溫度是2度 這個可能是 北大西洋深層水的特徵 譬如說 那其他地方的水 有點不一樣的特徵 所以你在海裡面碰到它 你就知道 這個水是從什麼地方來的 可以嗎 概念是這樣 主要的原因可以做這件事情 是因為它一旦進到深海 能量很低 沒什麼混合 那我們這邊先給大家看 這些被海洋學家找出來的這些水 當然你要先找出來 它在哪邊形成 那北大西洋有幾個 比較有特色的Water mass 其中一個是這個 占了大部分的volume 這叫北大西洋深層水 它是在Greenland 就是北極海 格陵蘭 附近形成的 它的特徵呢 它的特徵是 它的鹽度大概是35左右 然後溫度大概就是2度到4度 你如果看一下 大概就是說 你先接受這個 大概 這是34.9 所以這盤包的這裡面大概是35 大家要想一下 這個水 這個 是很厚很厚的水 2000公尺厚 然後太平洋大西洋的Basin 很寬的Basin 可以想像2000公尺 你掉到大西洋裡面 2000公尺以下 你感受到的那個水 就是從Greenland來的 譬如說 然後再繼續 你如果繼續再往下掉 就是會到下面的 這個AABW 這叫南極的深層水 Analytic Bottom Water 它其實就是 黏度其實跟那個 就是這裡面寫的 黏度一樣 就跟NAPW差不多 比它淡一點點 大概34.7之類的 但是水很冷很冷 它是從南極的 南極的笑白 溫度大概只有0度 所以它會比這個稍微重一點點 鹽度跟它差不多 但是比較冷 所以它就跑到下面來 另外一個從南極來的 AIW 南極的中層水 中層水就是 溫度這個AIW 它的溫度跟AABW差不多 你如果看這一盤 就是你看這個水盆 你可以看 鹽度的結構 就比溫度的結構多很多 對不對 你可以看到這種 像三明治一樣的結構 大家應該略略有畫這個圖 對不對 但是那個溫度就 比較 從溫度其實看不太出來 這裡有一條東西從 南緯40度 跑進來 溫度 可以看到一點點 但是不是那麼明顯 但是從鹽度就很明顯 有一條 溫度大概一樣是 2度到4度 跟這盤差不多 但是 鹽度只有34 就是 它之所以會浮在這個上面 就是因為它的 這兩個溫度差不多 但是鹽度 這個小的大概0.5到1的psu 然後這邊還有另外一個 鹽度非常高的 水很暖的 這個是 這一盤很暖的水 然後鹽度很高 這是那個 地中海產生的水 不過 這邊要講的重點就是 那個 這些東西一旦形成 到深海 它就可以保持這個樣子 很久 好 那我們回到那個 CTD CAS 所以我們剛剛這個圖 大家已經做了這個圖 對不對 TS diagram 我給你 鹽度 給你 potential temperature 給你theta 我就可以得到我的 potential density 對不對 這個contour line是 potential density 然後我現在就可以把我剛剛 海洋學家找出來的那些 water mass 把它放上去 可以嗎 剛剛 這邊NABW 黏度我剛剛講大概35 對不對 溫度大概是 2度到4度 AIW跟它溫度差不多 但鹽度低一點 對嗎 這邊是鹽度 對不對 這兩個溫度差不多 這個range差不多 但是 這個鹽度比較低 對不對 所以你會發現這個 它的density 也比這個 要來得小 對不對 然後還要再往下 這個 鹽度差不多 溫度更低一點 AABW 好 那這 上面有那個 兩條黑線 我們先看這條 這個黑線 我們先看這個好了 如果叫你猜 它在哪裡測量 兩條都這樣 對 我們先看哪一個 是在那個 南半球測量 這個是在南半球 對不對 因為它沒有這個 沒有地中海 而且它要碰到 它一定要碰到 AIW 對 這個應該跟作業的不一樣 差不多 就是說這個 有點像 對 所以你們其實都已經知道 反正 重點我要講的就是 那個 看圖會比較有趣一點 就是說這個 你至少一定要 你知道它 你一定要在南半球 因為你要碰到 對不對 你至少要碰到 就是 你一定要在這個 到這裡也可以 就是說 十度 你一定要碰到這個 所以它大致上 就是在subtropical region 南半球 那這裡呢 北半球",
        "transcription_base": "現在的溫度和溫度和溫度的溫度和溫度的溫度。剛剛看到這個圖一樣,如果畫那個Desert in Profile,它就會跟這個很像,對不對?可以嗎?這邊有幾個重點,重點就是,這個你們作業應該有做這個圖,對不對?文章跟演度可以畫在跟密度可以畫在一張圖上面。你去做測量的點是沒法來上面。但是水深的一方沒選就不見。看不太出來。所以你用打的點可以幫助你了解。這個Diagram有什麼用處呢?它用處在這邊,它就是這些字一大堆。它要講的重點就是,是用這個圖來看,就知道。這些水都有某些溫度和嚴肚的特徵。大家如果想像,比如說是北大西洋深層的MADW。在海洋裡面,這些水通常只會在某幾個地方產生。深層的水有在極區產生。海洋進到深海一千公尺一下,深海沒有什麼能量,可以混合這些水。它的溫度原度是大致上維持固定的紙,還可以在海洋地乘流動。所以如果可以找出,你可以定義出這些溫度悲嚴股的特診,你把它找出來,因為也沒幾個。這就叫WATEM,你把它找出來之後,你就可以在做你的那個DNA測量的時候,就可以在你的KSI GRIM上面很容易的把這些WATEM Max把它找出來。我等一下舉個例子給大家看。白色的重點就是第一個Pitcher要跟大家講的就是這些海水不同的Watermass,邊冷的水,它只在其的地方形成。形成之後進到深海就不太會變化。所以就可以把它當作Tracer,去它的特徵沒什麼改變。所以在深海裡面,你量到某一個溫度跟某個顏度,給你量到它的顏度是36,然後那個溫度是2度。可能是北大西洋生成水的特徵,譬如說,其他地方的水有點不一樣的特徵。所以你在海裡面碰到它,你就知道,這個水是從這個地方來的。可以嗎?概念是這樣,主要的原因可以做這件事情是,因為它一帶進到身材,能量很低,沒什麼混合。我們先給大家看,這些被海洋學家找出來的水,當然你要先找出來,它在哪邊形成?因為巴西亞有幾個比較有特色的water mass,其中一個站的大部分的滑鼻,比較北大西洋生存,它是在 Greenland,北極海,格林蘭,附近形成的。它的特質,它的顏度大概是35左右,然後溫度大概度2度到15,這樣。如果看一下大概度多,你先接受這個,大概3-4.9,這很高的這裡面大概3-4.5,然後想像,它就是這個水,很厚很厚的水,兩千公尺厚,然後太平大西洋的飛行。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低、鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低,鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低,鹽度高。北大西洋深層水的特点是溫度低。北大西洋深層水的特點是溫度低、�因為,它是一種特殊的特殊,它是一種特殊的特殊,它是一種特殊的特殊。它的溫度跟A&EW差不多,如果看這個水管,你看這個水管,研究的結構就比溫度的結構多很多。你可以看到這種像三明治一樣的結構。打一來,左右一有發熱。但是溫度就比較,從溫度其實看不太出來,這裡有一個橋東西從南尾40度重建。文章體常一點點,但是不是那麼明顯。但是從研究就很明顯。文章一樣是兩度到十度,會對很多,但是研究只有三十度。它之所以會符在上面,因為它這兩位溫度差不多,但是研究這個比這個小的大概0.5到1的PSC。 那這邊還有另外一個鹽度非常高的鞋橫軟。小鹽撥塵。往鹽路就到 Earth�苗湖岏的鞋橫軟。漁洲海 R version 23 thin� , pop� 溫度低,鹽 sinking , , ,小鹽肥, ,, ,, 遍桃高鹽鳹宗 것이飛往目前渡還需穩定。遍曽大洗沙組團部。披滿尼 거� nature room, gatherings, events, natural rooms, recreation tools, dream planning, рассказыв wand world, internet, physical coordinates, audio, etc.,北大西洋深層水飛 lamp 也是邊緣地的話把它繩子合成的長條,等於呢兩個輕木一起交集零越強。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫度低，鹽度高。北大西洋深層水的特點是溫表調都講可以，我們先看哪一個是在南半球車，這個是在南半球的。它沒有這個,沒有地中排０而且還要碰到�對,跟作業的,差不多啦,就是這個,它要,所以你們其實都一直到,就重點,我要講的就是那個,看著問比較有趣一點,就是這個,你至少一定要,你知道一台,你一定要在南半球,因為你要碰到你,你至少要碰到,你一定要在這個,它這裡也可以啊,就是說,北北求羅水路第一堆事",
        "transcription_medium": "它還提到深海中沒有能量可以混合不同的水（NADW）產生的問題。它還提到深海中沒有能量可以混合不同的水（NADW）產生的問題。它還提到有一個很大的問題﹑就是海洋溫度的變化。它提到有一個很大的問題﹑就是海洋深度的變化。它提到有一個很大的問題﹑就是海洋深度的變化。它提到有一個很大的問題﹑就是海洋深度的變化。它提到有一個很大的問題﹑就是海洋深度的變化。在下面這個地方,密度的變化就很小很小。上面這個,密度的變化都在上層﹑分層都在上層。就跟剛剛看到這個圖一樣。你如果畫density profile,它就會跟這個很像。這邊有幾個重點,重點就是你們作業應該有做這個圖。海洋深度和嚴度的密度可以畫在一張圖上。當你進行海洋測量時,每個點都可以把它打在上面。這個線就是Summarize整個結構。但是水深的資訊就不見了,就看不太出來。所以如果打了點還是可以幫助你了解。那這個diagram有什麼用處呢?它用處在這邊,這些字一大堆。它要講的重點就是,其實用這個圖來看就知道了。海洋裡面的溫度和嚴度一旦進到深海，就是海水裡面像右邊這個是大西洋水深的段面，這些水都有某一些溫度和嚴度的特徵。大家如果想像這個﹐比如說北大西洋深層水﹐NADW﹐就是在海洋裡面這些水，通常只會在某幾個地方產生，這些深層水比如在級區產生，它一旦進到深海一千公尺以下，它就，深海又沒有什麼energy可以混合這些水，所以它的溫度延度就大致上維持固定的質，在海水在海洋底層流動。如果可以定義出這些溫度和嚴度的特徵，你把它找出來，因為也沒幾個，這就叫做Watermass。你把它找出來之後，你就可以在做你的CVD測量的時候，你就可以在你的PS Diagram上面很容易的把這些Watermass找出來。我等一下舉個例子給大家看。這篇文章對於對海洋學或其他相關領域感興趣的人，以及如何解釋了海洋深度和密度問題。這篇文章對於對海洋學或其他相關領域感興趣的人，以及如何解釋了海洋深度和密度問題。這篇文章對於對海洋學或其他相關領域感興趣的人，以及如何解釋了海洋深度和密度問題。這篇文章對於對海洋學或其他相關領域感興趣的人，以及如何解釋了海洋深度和密度問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人來說非常重要的問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人來說非常重要的問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。對,所以這個文章的主要觀點就是 北大西洋的水面形成那北大西洋有幾個比較有特色的Watermass其中一個是這個 占了大部分的花園這叫北大西洋生存水它是在Greenland 就是北極海 格林蘭附近形成的北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。北大西洋生存水的特徵是北大西洋生存水的特徵。在天公石以下,你感受到的水就是從Greenland來的。譬如說,然後再繼續以後再往下掉,就是會到下面的AABW,這叫南極的深層水。Analytic Bottom Water,它其實就是,它沿路其實跟那個,沿路一樣,就跟NABW差不多,海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題是 海洋深度的問題這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。這篇關於海洋水的特徵是描述海洋深度和密度的問題。但是不是那麼明顯。但是從沿路就很明顯。有一條溫度大概一樣是兩度到四度,跟這盤差不多,但是沿路只有34。它之所以會浮在這個上面,就是因為它的這兩個溫度差不多,但是沿路這個比例小了大概0.5到1的PSC。然後這邊還有另外一個,沿路非常高的。- 海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。- 海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。好,我們回到那個CDD class所以我們剛剛這個圖,大家已經做了這個圖對不對TS diagram,我給你顏度,給你potential temperature,給你data我就可以得到我們的potential density,對不對這個contour line是potential density然後我現在就可以把我剛剛海洋學家找出來的那些water mass把它放上去問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。- 海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要- 海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要的問題。- 海洋深度和密度問題是相關領域感興趣的人說非常重要所以它大致上就是在sumptuallity問題,OK?南半球,那這裡呢?北半球。",
        "transcription_large_v3": "植物在橋上斷 poisoning,let這個跟那個有什麼關係嗎?沒有沒有沒有他就只是連續的喊話不同的高度的感覺哦回去研究搖行落伍的感覺好像有種被時代拋被年輕的世代拋棄的感覺好 那個好 這個你看這100公尺100公尺的點下面就很密嘛告訴你那個在下面這個地方，密度的變化很小，密度的變化都在上層，分層都在上層，跟剛剛看到這個圖一樣，如果畫density profile，就會跟這個很像，重點就是，作業應該有做這個圖，溫度和鹽度可以畫在一起，這就是海洋的溫度和密度可以畫在一張圖上，海洋裡面做的測量每個點都可以把它打在上面，這個線就是 summarize 整個結構，但是水深的 information 就不見，看不太出來，這點可以幫助你了解。這個Diagram有什麼用處呢?它用處在這邊,它就是這些字一大堆,對不對?它要講的重點就是,你用這個圖來看就知道了。就是說海洋裡面，溫度和鹽度，一旦進到深海，海水裡面，像右邊這個是大西洋，水深的斷面，這些水都有某一些，溫度和鹽度的特徵，大家如果想像，比如說北大西洋深層水，海洋裡面的這些水，通常只會在某幾個地方產生，這些深層水在極區產生，一旦進到深海1000公尺以下，深海就沒有什麼能量，可以混合這些水，所以它的溫度、鹽度，大致上維持固定的值，在海洋底層流動，所以如果可以找出，可以定義出這些，溫度跟鹽度的特徵，你把它找出來，因為也沒幾個，你把它找出來之後，你就可以在做你的CVD測量的時候，你就可以在你的PSI上，很容易的把這些Water mass找出來，我等一下舉個例子給大家看。海水不同的水質,這些冷的水,它只在幾個地方形成。形成之後進到深海就不太會變化,所以就可以把它當作tracing。它的特徵沒什麼改變,所以在深海裡面量到某一個溫度跟某個鹽度,比如你量到它的鹽度是36,溫度是2度,這個可能是北大西洋深層水的特徵,譬如說。其他地方的水有點不一樣的特色。所以你在海裡面碰到它,你就知道這個水是從什麼地方來的。可以嗎?概念是這樣。主要的原因可以做這件事情是因為它一旦進到深海,能量很低,沒什麼混沌。那我們這邊先給大家看這些被海洋學家找出來的這些水。當然你要先找出來它在哪邊形成。大西洋有幾個比較有特色的水質,其中一個是這個,占了大部分的花園,就叫北大西洋深層水。它是在Greenland,就是北極海,格陵蘭附近形成的。它的特徵是,它的鹽度大概是35左右,溫度大概就是2度到4度。大概是4.9度。這盤包的水大概是35度。大家想像這個水﹐是很厚很厚的水﹐2000公尺厚﹐然後太平洋﹐大西洋的facing﹐很寬的facing﹐你可以想像2000公尺﹐如果我們在大西洋裡面,偏空子一下,感受到那個水,就是從Greenland來的,然後再繼續以後繼續往下掉,就會到下面的這個AABW,南極的深層水,Analytic Bottom Water,它其實就是,它鹽度其實跟那個,鹽度一樣,就跟NABW差不多,海洋的溫度是3.4-4.7度,但水很冷。海洋的溫度是0度,所以會比鹽度稍微重一點。鹽度跟海洋差不多,但水比較冷,所以會跑到下面。另外一個是從南極來的,AIW,南極的中層水。海洋深層水的溫度和鹽度差不多。你看這個水盤,鹽度的結構就比溫度的結構多很多。你可以看到這種像三明治一樣的結構。大家應該注意有畫這個圖。但是溫度就比較,從溫度其實看不太出來。這裡有一條東西從南緯40度走進來。溫度是比較一點點,但是不是那麼明顯。但是從鹽度就很明顯。溫度大概一樣是2度到10度,跟這盤差不多。但是鹽度只有34度。它之所以會浮在這個上面,就是因為它的溫度差不多,海洋的鹽度比這個小的0.5-1.1psi。這邊還有另外一個鹽度非常高的水,水很暖的,這是很暖的水,鹽度很高的,這是地中海產生的水。不過這邊要講的重點就是這些東西一旦形成到深海,它就可以保持這個樣子很久。好,那我們回到那個CTD test所以我們剛剛這個圖,大家已經做了這個圖,PS Diagram我給你鹽度,給你Potential Temperature,給你Theta你就會得到我們的Potential Density,對不對?這個Count of Align是Potential Density然後我現在就可以把我剛剛海洋學家找出來的那些Water Mass把它放上去剛剛NAEW,鹽度我剛剛講大概35,溫度大概是2度到4度。NAEW跟它溫度差不多,鹽度低一點。這邊是鹽度,這兩個溫度差不多,這個Range差不多,但是這個鹽度比較低。觀眾朋友們,請留意海洋深層水的溫度和鹽度。觀眾朋友們,請留意海洋深層水的溫度和鹽度。海洋深層水的溫度和鹽度遇到太陽, streaming on center external medium裡也會繼續有所 conversion.好, studios!6  metro で,她是每天不旅測地球! год末都不能滑晉就是7.7 ��日。我們pooling,沉澱於性,你至少一定要在南半球,因為你要碰到鹽。你至少要碰到,一定要在這個,這裡也可以,就是說10度,一定要碰到這個。所以它大致上就是在上,大壁狗魚園圈,南半球。那這裡呢?北半球。"
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        "gt": "是一個衛星來講是一個很重要的量 而且所以我可以給大家看一下 如果在8到14micrometer是指什麼波段 李寶儀 是什麼波段 8到14micrometer 是Thermal IR的波段 8到14是熱紅外的波段 我們可以看到說 Emissivity如果是土地是0.88到0.95 因為他們都不是黑體都不是1 如果是冰0.98 如果是水0.92到0.96 那Mirror就是鏡子 就更低0.02 所以這個是emissivity table 這個是在任何一個衛星上去之前 地球上所有可能量得到的東西 你都要先有這個emissivity的概念 你才能夠正確的反求回去溫度 那這是一個很重要的概念 比如說 一個我們大氣科學一個很重要的量是什麼 SST sea surface temperature 你就要知道海水的emissivity 因為你在衛星上量到的是海水的brightness temperature 你有emissivity才能夠反求回去正確的SST 同時emissivity 它也是會隨著什麼波段的不同 而有不同 因為假設宗熏今天它是一個灰體 我們今天都知道宗熏是灰體 可是它灰體的表現 它在不同的微波波段是會不同的 假設宗熏是灰體 那假設用這個淺藍的這條線 假設它是這條線 你看喔 它如果是在10GHz 比較接近長波 它其實表現不差 它可以把它的熱情說出來 因為它的emissivity已經接近0.9798了 表示97 98的熱情都已經可以被別人感受到 可是你如果用不同的波段去量 可是你如果把它弄到長波一點 用60GHz 它的熱情馬上就減到快一半了 emissivity變成0.6 0.5 the recipient brightness temperature 所以你的brightness temperature 對於宗熏人來講 你的brightness temperature在10GHz 跟brightness temperature在60GHz 宗熏 哪一個會大 對 很好 你懂 所以它是一個隨著波段的函數 而且大家要知道 其實emissivity是一個很重要的概念 emissivity還是另外一個東西的函數 每一個不同的角度也會不一樣 它是角度的函數 所以大家只要知道說 emissivity它會隨著角度波段而變 所以你必須要先有 在衛星上去的時候 你不同的角度你都要先有這個資訊 才能夠求出正確的tk 剛才我們講過了 我們討論的這兩位同學 tk跟tb的不同 這是完全沒有考慮到大氣的效應 假設是真空都是一樣 因為這只是單純的 老師在衛星上要量brightness temperature 跟他們下面的溫度 跟他們下面 他們兩個人之間的emissivity 還沒有碰到大氣的效應 可是今天我們有大氣主角 老師很關心這兩個同學 很想要知道這兩個同學今天的溫度 可是老師在太空上 衛星上 雖然我已經知道brightness temperature 雖然老師已經知道emissivity 我有做好功課才上去 可是很不幸的 主角老師跟學生中間 還有一堆大氣 對不對 所以就算是冥想好了 它是黑體 它最乖 最好算 黑體 溫度 有溫度我知道黑 就算它是黑體 它發出來百分之百 可是這中間會有一部分 會被大氣什麼 吸收 你會被大氣會干擾 對不對 因為它會發出radiation radiation碰到大氣 會吸收會干擾 所以這個地方就是需要做大氣校正 那再講一件事情 今天冥想你是今天的男主角 真的 你跟宗勳兩個都是男主角 你們兩個其實是有同樣的熱情 都是36度 同學 劉靖傑 你陪老師在衛星上 老師很寂寞 你陪我去 可是你是一個有頭腦的同學 所以我選你 因為你修過大氣輻射 好 你覺得 它們兩個發出來的 會是什麼波段 是只有某一個單一的波段 還是有一個波段的range 它會有一個很好 那它的range會是什麼 它們兩個會發出可見光來嗎 它們兩個36度的體溫 它們是不是太陽 不是 因為我們是講它們兩個發出來的 不是它們兩個反射太陽 所以以它們兩個36K 接近300 欸 36度C 接近300K 它們應該會發出什麼來 短波還是長波 對很好 它們會發出長波來 那它們發出來的長波 其實就跟這個地球的長波輻射是一樣的 所以它們一定是在奈何橋的另外一邊 記不記得4μm是奈何橋 太陽發出來的是短波 是visible UV visible跟near IR 它們發出來的長波是 熱紅外跟遠紅外還有一些微波 所以它們發出來的長波是 這一個波段 它們發出來的長波是 這一段 因為它們不是太陽 這兩個地球上的物體發出來是 熱紅外遠紅外跟microwave 它們發出一些長波來 那所以我跟靖傑 我們兩個人在衛星上 是要帶什麼 長波輻射的接收器 我們這個是被動式遙測 因為我們只是接收它們發出來的能量 長波輻射接收器 可能我有一個接收器是 接收熱紅外 一個接收器接收遠紅外 一個接收器接收microwave 我可能有十個接收器 在不同的波段 可是都是在這個範圍裡面 那這就來了 我如果想要知道 這有不同的波段 它們都會發出不同的波段來 我如果想要最省事 去求出它們兩個的溫度 我應該選 它不是會發出很多波段 這個ray它都會發出來嗎 那我應該選什麼波段 是能夠最精準的 反求它們在地面上的溫度 猜猜看你有沒有人知道 三個字 我應該選大氣窗波段 因為表示說它們 大氣窗波段 因為大氣窗波段表示說什麼 它在地面上發出來的 冥想在地面上發出來的",
        "transcription_base": "是一個衛星來講是一個很重要的量。2mauiR的波段,8-14是熱紅外的波段。我們可以看到說,1micivity如果是土地是0.88-0.95,因為他們都不是黑體,都是若不是1。如果是冰0.98,如果是水0.92-0.96,那Mimro就是鏡子,又更低0.02。所以這個是1micivity table,這個是在任何一個衛星上去之前,地球上所有可能涼得到的東西,你都要先有這個1micivity的概念。你才能夠正確地反球回去溫度。那這是一個很重要的概念。比如說一個我們大氣科學一個很重要的量是什麼?SST,C surface temperature。你就要知道海水的1micivity。因為你在衛星上涼到是海水的Browness temperature。沒有1micivity才都不反求回去正確的SST。同時,1micivity,正是1micivity,它也是會隨著什麼。波斷的不同,而有不同,因為假設中尋今天它是一個會體。我們今天都知道中軍是飛機,可是它飛機的表現它在不同的微波波段是會不同的。假設中軍是飛機,假設用這個前籃的這條線,假設它是這條線。你看喔,它如果是在10Ghz比較接近長波,它其實表現不差,它可以把熱情說出來。其實它的熱情馬上就捏到快 born,Emicivity 零點六點六點 地上都變變成篇,從1個 force 與中 Hydro uda 和寫封指標我們千萬將記入篇,對,很好,一動。所以,它是一個隨著波斷的韓數。而且大家早其實,是一個很重要的概念。剛剛才我們講過了,我們討論的這兩位同學,TK跟TB的不同,這是完全沒有考慮到大氣的效應。雖然是一種的1micivity,但這只是單純的2micivity，在衛星上探測物體的溫度。而是小語,可是今天我們有大氣主角老師很關心這兩個同學,很想知道這兩個同學經濟的問題,可是老師在拍同照,微型上。雖然我已經知道Browness temperature,雖然老師已經知道Emicivity,我有做好功課才上去,可是很不幸的主角老師跟學生中間還有一堆對不對,所以就算是明祥好了,他是黑極,他最乖,最好是很黑是,溫度,有溫度我知道黑,就算他是黑極,他發出來百分之百,但是中間會有一部分會被大氣。吸收,會被大氣,Stature會乾了。因為它會發出偉端的端。偉端的端端會被大氣,會吸收偉乾了。所以這個地方就是需要做大氣,調整。那再講一件事情。今天,明翔龍是今天的男主角。你跟中學兩個都是男主,你們兩個其實是有同樣的女兒,你都是36度。同學,有境檢。你陪老師在衛星上,老師很激怒,陪我去。可是你是一個有頭腦的人。同學,所以我選你,因為你修過大氣服飾。2. 衛星遙感測量的溫度。對,很好,它們會發出長波,那它們發出的長波,其實又跟這個地球的長波輔設一樣。所以它們一定是在耐核橋的另一邊,記不記得波,麥克米,麥克橋。太陽發出來的是短波,是Visible,UVVisible,跟Near I.R。它們發出的長波,是,熱紅外和遠紅外還有一些微波。所以,我跟進結,我們兩人在衛星上是要帶著長波輔設的接收器。同一種熱紅外,一個接受器接受麥克風位,我可能有10個接受器在不同的波段,可是都是在這個概念。所以它們在衛星上會發出長波的熱紅外線。因為大氣互動,表示, 投段表示說是嗎?他在地面上發出來的, 明講在地面上發出來的。",
        "transcription_medium": "所以我們可以看到 如果是在8到14 micrometer 是指什麼波段 李寶怡嗯 是什麼波段 8到14 micrometer 是thermal IR的波段 8到14 micrometer 是熱紅外的波段所以我們可以看到說 如果是水0.92到0.96 那是沒有0.8 因為它們都不是黑體 都是不過不是1 如果是冰0.98 如果是水0.92到0.96 那是沒有0.8 是沒有0.8一個衛星上去之前地球上所有可能量得到的東西 你都要先有這個emissivity的概念 你才能夠正確的反求回去溫度 那這是一個很重要的概念 比如說一個水0.2到0.9 如果是水0.9 如果是水0.9 如果是水0.9 如果是水0.9 如果是水0.9 就會有這個emissivity table我們大氣科學一個很重要的量是什麼 SST sea surface temperature你就要知道海水的emissivity因為你在衛星上量到的是海水的brimus temperature你有emissivity才夠反求回去正確的SST OK同時emissivity這個是emissivity 它也是會隨著什麼波段的不同而有不同 因為假設中勳 今天它是一個灰體我們今天都知道中勳是灰體 可是它的灰體的表現它在不同的微波波段是會不同的 假設中勳是灰體那假設用這個淺藍的這條線 假設它是這條線它是這條線 你看喔 它如果是在10 GHz比較接近長波 它其實表現不差 它可以把它的熱情說出來因為它的emissivity已經接近0.9798了 表示9798的熱情都已經可以被別人感受到可是你如果用不同的波段去量 可是你如果把它弄到長波一點 用60 GHz比較長波眼 它的熱情馬上就減到快一半了emissivity變成0.6 0.5the recipient brightness temperature所以你的brightness temperature對於中心人來講 你的brightness temperature在10 Gigahertz跟brightness temperature在60 Gigahertz中心哪一個會大，所以它是一個隨著波段的函數，而且大家要知道其實emissivity是一個很重要的概念emissivity還是另外一個東西的函數，所以每一個不同的角度也會不一樣，也是角度的函數。所以大家只要知道emissivity會隨著角度波段而變。所以你必須要先有，在衛星上去的時候，你不同的角度你都要先有這個資訊，才能夠求出正確的TK。剛才我們講過了,我們討論的這兩位同學,TK跟TB的不同,這是完全沒有考慮到大氣的效應。假設真空都是一樣,因為這只是單純的,老師在衛星上要量Brightness temperature,跟他們下面的溫度,跟他們下面各兩個人之間的emissivity,還沒有碰到大氣的效應，可是今天，我們有大氣，主角，老師很關心這兩個同學，很想要知道這兩個同學今天的溫度，可是老師在太空上，衛星上，雖然我已經知道brightness and temperature，雖然老師已經知道emissivity，我有做好功課才上去，可是很不幸的，主角老師跟學生中間還有一堆大氣， 對不對，所以就算是明想好了， 它是黑體它最乖 最好算 黑系，溫度 有溫度我知道它有， 就算它是黑體 它發出來百分之百，可是這中間會有一部分會被大氣，什麼， 吸收，你會被大氣， 會干擾 對不對， 因為它會發出radiation來，radiation碰到大氣， 會吸收， 會干擾，所以這個地方就是需要做大氣校正那再講一件事情 今天， 明翔你是今天的男主角啊， 你跟鍾勛兩個都是男主角， 你們兩個其實是有同樣的熱情， 都是36度， 同學，劉靜姐，你陪老師在衛星上， 老師很寂寞啊， 你陪我去， 可是你是一個有頭腦的人， 同學所以我選你， 因為你修過大氣輻射好 你覺得啦 他們兩個發出來的會是什麼波段是只有某一個單一的波段 還是有一個波段的range他們有一個很好 那它的range會是什麼他們兩個會發出可見光來嗎， 他們兩個36度的體溫， 他們是不是太陽， 不是， 因為我們是講他們兩個發出來的，就是他們兩個反射太陽的。所以以他們兩個36度C接近300K,他們應該會發出什麼來?短波還是長波?對,很好,他們會發出長波來。那他們發出來的長波,其實就跟這個地球的長波輻射是一樣的。所以他們一定是在奈何橋的另外一邊，記不記得4 micrometer是奈何橋，太陽發出來的是短波，是visible，UV visible跟near IR，他們發出來的長波是熱紅外跟遠紅外還有一些微波，所以他們發出來的是長波是這一個波段，他們發出來的長波是這一段， 因為它們不是太陽， 這兩個，地球上的物體發出來的是熱紅外、遠紅外跟微波，他們發出一些長波來OK now 所以我跟靜姐 我們兩個人在衛星上 是要帶什麼 長波輻射的接收器 我們這個是被動式咬測 因為我們只是接收它們發出來的能量 長波輻射接收可能我有一個接收器是接收熱紅外 一個接收器接收遠紅外 一個接收器接收遠紅外我可能有十個接收器在不同的波段 可是都是在這個範圍裡面OK now 這就來了 我如果想要知道 這有不同的波段他們都會發出不同的波段來 我如果想要最省事去求出他們兩個溫度去求出他們兩個溫度 我應該選 他們不是會發出很多波段這個ray他都會發出來嗎 那我應該選什麼波段是能夠最精準的反求他們在地面上的溫度 猜猜看你有沒有人知道 三個字我應該選大氣窗波段因為表示說他們大氣窗波段因為大氣窗波段表示說什麼它在地面上發出來的冥想在地面上發出來的",
        "transcription_large_v3": "是一個衛星來講是一個很重要的量 而且所以我可以給大家看一下 如果在8到14 micrometer是指什麼波段 李寶儀 是什麼波段8-14 µm 是Thermal IR 的波段 8-14 是熱紅外的波段我們可以看到說Immissivity 如果是土地是0.88-0.95 因為他們都不是黑體 都不是1如果是冰 0.98 如果是水 0.92 到 0.96 那Mirror就是鏡子就更低 0.02 OK 所以這個是Immissivity table 這個是在任何一個衛星上去之前 地球上所有可能量得到的東西 你都要先有這個Immissivity的概念你才能夠正確的返求回去溫度 那這是一個很重要的概念比如說 一個我們大氣科學一個很重要的量是什麼 SST Sea surface temperature你就要知道海水的Immissivity 因為你在衛星上量到的是海水的Brightness temperature你有Immissivity才能夠返求回去正確的SST OK 同時Immissivity這個是Immissivity 它也是會隨著什麼 波段的不同 而有不同因為假設中勛今天他是一個灰體 來 我們今天都知道中勛是灰體可是他的灰體的表現 他在不同的微波波段是會不同的假設 中心是灰體 那假設用這個淺藍的這條線 假設他是這條線你看喔 他如果是在10 GHz 比較接近長波 他其實他表現不差 他可以把他的熱情說出來因為他的Immissivity已經接近0.9798了 表示97 98的熱情都已經可以被別人感受到可是你如果用不同的波段去量 可是你如果把它弄到長波一點 用60 GHz比較長波一點 他的熱情馬上就減到快一半了Immissivity變成0.6 0.5 The recipient Brightness temperature 所以你的Brightness temperature衛星中的熱紅外波段和衛星測量技術中的折射率概念。而且大家要知道, 其實隱密視野是一個很重要的概念。隱密視野還是另外一個東西的函數。每一個不同的角度也會不一樣, 也是角度的函數。所以大家只要知道說隱密視野它會隨著角度波段而變。所以你必須要先有在衛星上去的時候, 你不同的角度你都要先有這個資訊,才能夠求出正確的TK。OK,好,那剛才我們講過了﹖我們討論的這兩位同學﹖TK跟TB的不同﹖這是完全沒有考慮到大氣的效應。假設是真空都是一樣，因為這只是單純的老師在衛星上要量Brightness temperature，跟它們下面的溫度，跟它們下面它們兩個人之間的Immissivity，還沒有破爆大氣的效應。可是今天我們有大氣主角老師很關心這兩個同學，很想要知道這兩個同學今天的溫度，可是老師在太空上，衛星上。雖然我已經知道Brightness temperature，雖然老師已經知道Immissivity，我有做好功課才上去：可是很不幸的：主角老師跟學生中間還有一堆大氣：。對不對 所以就算是就算是冥想好了 它是黑體 它最乖最好算黑體溫度 有溫度我知道它黑體 就算它是黑體它發出來百分之百 可是這中間會有一部分會被大氣什麼 吸收也會被大氣Saturation會干擾 對不對 因為它會發出微微的Reviation：碰到大氣：：會吸收：會干擾：。所以這個地方就是需要做大氣校正。那再講一件事情：今天：明祥你是今天的男主角喔!你：你跟鍾薰兩個都是男主角：你們兩個其實是有同樣的熱情,都是36度：。同學 劉靜姐妳陪老師在衛星上 老師很寂寞啊 妳陪我去可是妳是一個有頭腦的人 同學 所以我選妳因為妳修過大氣輻射好 妳覺得啦他們兩個發出來的 會是什麼波段是只有某一個單一的波段還是有一個波段的 range他會有一個很好 那他的 range 會是什麼他們兩個會發出可見光來嗎他們兩個36度的體溫他們是不是太陽 不是因為我們是講他們兩個發出來的，不是他們兩個反射太陽的。所以以他們兩個36度C接近300K．他們應該會發出什麼來．短波還是長波?對很好．他們會發出長波來．那他們發出來的長波．其實．就跟這個地球的長波輻射是一樣的，所以他們一定是在奈何橋的另外一邊，記不記得4μm是奈何橋，太陽發出來的是短波，是visible，UV visible跟Near IR，他們發出來的長波是，熱紅外跟遠紅外還有一些微波，所以他們發出來的長波是，這一個波段，他們發出來的長波是，是ats surely 8e-1-4-5-6-7-8-6 fully是 八十八失誤毫無 sama dB 是指 這一個波段，ателя大量 somativa大量 resident在重生中對 連 television 也會影響而且應該 splashing根進解，我們兩個人在衛星上，是要帶長波輻射的接收器，我們這個是被動式搖測，因為我們只是接收他們發出來的燃料，長波輻射接收，可能我有一個接收器是接收熱紅外，一個接收器接收遠紅外，一個接收器接收微波外，我可能有10個接收器在不同的波段，可是都是在這個範圍裡面，OK,那這就來了 我如果想要知道 這有不同的波段他們都會發出不同的波段來 我如果想要最省事去求出他們兩個溫度 我應該選：他們不是會發出這很多波段： 這個位置他們會發出來嗎 那我應該選什麼波段是能夠最精準的反求他們在地面上的溫度，猜猜看你要不要找三個字，我應該選大氣窗波段，因為表示說，他們大氣窗波段，因為大氣窗波段表示說什麼，他在地面上發出來了，冥想在地面上發出來的，"
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        "gt": "它就存在嘛 對不對 就是每個人可能因為能力 天賦不同、能力不同 就會有不平等的分布 但是為什麼我們的社會 不能把所有的能力都看成一致的呢 那這樣每個人就可以 這個發揮所長、各取所需 那這就涉及到一些我們說 大家重視的資源不一樣 譬如說財富就是大家比較重視的資源 可是不一定每個人都很有賺錢的能力 那所以不平等它存在 那它也有它的一些功能 譬如說有些人就認為說 那不平等的現象 你看到別人過得比你好 你會羨慕嘛 那你就會希望能夠朝那個目標去 去改變自己這樣子 所以它可能會是一個 鼓勵每個人向上流動的一個動機跟誘因 但是如果這個不平等的現象差異太大 譬如說有權、有錢、有權的人 他可以決定很多別人 就是他可以替別人決定很多事情 然後他可以做很多我們做不到的事情 那這時候如果掌握權勢跟錢的人 他可能就會緊緊握住他手中的這些權勢跟錢 然後甚至他會透過一些比較極端的方式 譬如說壟斷他的財富 或是剝削其他人的方式 然後來維持他自己的利益 那這可能就是不平等的負面的影響 再來我們了解不平等 我們也可以做跨社會的比較 譬如說我們常常聽到說 每個社會的貧富差距的問題 然後我們會用各個不同的指數來測量 每個社會的貧富差距、貧富不均 然後或是說每個社會 他的不平等的長期的趨勢 譬如說有些國家、有些社會 他的不平等是越來越消失的 那有些是越來越嚴重的 那這時候我們就可以做跨社會的比較 然後再來不平等的結構 就是說社會階層之間的界限是怎麼劃分的 然後我們怎麼去測量這些不平等 然後進一步我們也會想要探討說 那哪些因素他會影響到貧窮 那我們有沒有可能透過政策 或是其他的方式來改善這些因素 那如果是不平等存在 那這些促成不平等的機會 或是說改善不平等的機會 是不是可以公平分布 就如果說他的資源是每個人 是公平分布每個人都可以取得的話 那我們就可以透過自己的能力 來改善這些不平等現象 所以我們的家庭、學校 還有我們的勞動市場的制度 有沒有提供這些機會 讓每個人去改善這個不平等的問題 以及這個不平等對我們每個人的影響 譬如說我們的生活型態 我們的生命機會會不會受到 我們所處的不同的社會位置所影響 譬如說這幾年的疫情 當然有一些國家他們甚至在那個 做是不是要停課決策都很困難 因為譬如說像英國 他們那時候就發現說 萬一他們停課了 有一些中低收入戶的家庭的小孩 他們可能就都沒有午餐可以吃 因為他們學校可以提供 那個中低收入戶免費的營養午餐 但是這些孩子他們如果不去上學 他們在家裡可能就會 那個一餐沒有一餐這樣子 然後或是那個不同的社會階層的 譬如說那個疫情 COVID-19就過去的情況是說 染疫的中老年人 他們比較有生命的危險 可是你是在不同經濟資源的中老年人 你是不是有足夠的醫療資源 或是說有足夠的這個家庭照護 他也會影響到你的這個 抵抗疫情的一個能力 那這就會影響到我們所說的生命機會 然後或是說有一些比較貧窮的國家 他們那個嬰幼兒的死亡率很高 那也是就是說 這些人一生下來 他的生命機會就可能因為他們的 家庭所處的這個社會資源比較匱乏 那他的生命機會就縮短或是被剝奪 好 那這個是我們為什麼要研究階層化 我們可以透過階層化來瞭解什麼 好 那我們也會關心說 那我如果這個社會有不平等現象 那我們是不是有足夠的社會流動 可以讓這個不平等的現象改善 或是說我們是不是可以取得一些機會 去譬如說個人取得一些機會 我們個人來改變自己的這個階級 然後再來就是其實現在的社會學家 甚至有些經濟學家也很關心說 我們的社會的不平等會不會越來越嚴重 然後或是說這樣的一個階層化跟不平等 有沒有辦法改變 那要怎麼改變 譬如說透過政策有辦法改變嗎 或是透過其他的方式 好 再來我們就要來看一下 不同的社會學理論 他們怎麼去討論不平等 那一開始還是要回到我們的三大傳統 那最早去關切不平等或是階級問題的 就是馬克思主義 而且階級就是馬克思 他在研究資本主義社會裡面 最核心的一個關懷跟議題 那他怎麼看階級呢 我們之前大概有稍微講過 就是對馬克思來說 生產工具的有無 就是一個階級劃分的一個基本的要素 就是通常你擁有生產工具 你就可以去累積財富 但是如果你沒有生產工具的話 你可能就是會是一個被剝削的人 所以他就用生產工具的有無 以及跟生產工具有關的這一群人 來劃分階級 譬如說在前工業社會 重要生產工具就我們剛剛說的那個 就是土地 那你有土地的人 那時候是貴族 貴族他們有分封領地 那他們就把他們的土地 讓這個農奴跟佃農來耕種 可是這個土地上面 他所有的農作物 這些耕種的人 他只能拿一點點 就他們只能得到 可以讓他們溫飽的這些收成 然後其他的收成就是要上繳這些貴族 所以看起來是一個很不平等的關係 那馬克思就認為說 這個其實就是一種剝削的關係 那在前工業社會 土地就是一個重要的生產工具 在工業社會 主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具 那我們之前有講過 就是社會學的發任 其實就是跟工業革命 以及工業革命之後 這個劇烈的社會動盪有關 所以在馬克思的時代 那時候因為這個工業革命 所以他就認為說 這些可以做大規模生產的這些蒸汽機 這些大型機具 是非常重要的生產工具 那當時他也是比較昂貴難以取得的 所以只有資本家 他們可以擁有這些機具 擁有這些資源 那相對於資本家 就是一些被迫離開土地的這些無產階級 他們過去可能是佃農 可能是農奴 他們現在一無所有 那他們只能出賣勞動力 幫這些資本家去操作那些機器 然後來維持他們的生活 就賺取微薄的薪資來維持他們的生活 那當時的工資是怎麼分配的呢 就是譬如說那個用蒸汽機紡織 那一天可以生產 我隨便說 一天可以生產一千件衣服 那這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎 是嗎 當然不是 就是資本家他們就算說 這些勞工他們要吃飽穿暖 第二天可以來上班 他需要多少的錢 他就算得精精準準 然後他就發給這些勞工",
        "transcription_base": "他就存在,因為貧富不同、能力不同,就會有不平等的分布。但是,為什麼我們的社會不能把所有的能力都看一致呢?那這樣美根就可以發揮所長各取所需。這就是涉及到一些我們所說,大家重視的資源不一樣。譬如說財富就是大家比較重視。不一定每個人都很有賺錢的能力，不平等他存在０他也有他的一些功能０譬如說有些人就認為說０不平等的現象０你看到別人過得比你好０你會羨慕嗎?０那你就會希望能夠朝那個目標去改變自己０所以他可能會是一個鼓勵每個人向上流動的動機。但如果不平等現象差異態大,譬如有權、有錢、有權的人,他可以決定很多別人。他可以替別人決定很多事情,然後他可以做很多我們做不到的事情。這時０如果掌握權勢跟錢的人０可能會緊緊握住手中的權勢跟錢。甚至他會透過一些比較極端的方式,譬如壟斷財富或剝削其他人的方式,然後維持他自己的利益。這可能就是不平等負面的影響。再來０我們了解不平等也可以做跨社會的比較。譬如說我們常常聽到每個社會的貧富差距的問題,然後我們會用各個不同的指數來測量每個社會的貧富差距。貧富不均。然後或是說每個社會他的不平等長期的趨勢。譬如說有些國家有些社會,他們不平等是越來越消失的。有些是越來越嚴重的。這時我們可以做跨社會的比較。再來不平等的結構,社會階層之間的借線是怎麼劃分的。我們去測量這些不平等。進一步我們也會想要探討說,哪些因素會影響到貧窮。我們有沒有可能透過政策或其他的方式來改善這些因素？不平等存在？那這些促成不平等的機會？或改善不平等的機會？是不是可以公平分佈？如果說它的資源是公平分佈？每個人都可以取得？那我們就可以透過自己的能力來改善這些所以我們的家庭、學校和我們的勞動市場的制度,有沒有提供這些機會,讓每個人去改善這個不平等的問題。以及這個不平等對我們每個人的影響。譬如說我們的生活形態,我們的生命機會會不會受到我們所處的不同的社會位置所影響。譬如說這幾年的疫情,但有一些國家他們甚至在做是不是要停課０決策都很困難０譬如說像英國０他們那時候就發現說０萬一他們停課了０有一些中低收入戶的家庭的小孩０他們可能就都沒有五餐可以吃。因為他們學校可以提供中醫收入互免費的營養物產, 但這些孩子他們如果不去上學,他們在家裡可能就會一餐沒有一餐。或是不同社會階層的疫情,COVID19過去的情況是染疫中老年人比較有生命的危險。你是在不同經濟資源的中老年人０你是不是有足夠的醫療資源０或有足夠的家庭照顧０他也會影響到你的抵抗疫情的能力０這就會影響到我們所說的生命機會。或是說有些比較平衝的國家,他們應用的死亡率很高。那也是,這些人一生下來,他的生命機會就可能因為他們的家庭所處的社會資源交匯防,他的生命機會就縮短或被剝奪。那這個是我們為什麼要研究階層化,我們可以透過階層化來瞭解什麼。那我們也會關心說,如果這個社會有不平等現象,那我們是不是有足夠的社會流動,可以讓這個不平等的現象改善。或是說,我們是不是可以取得一些機會去,比如說個人取得一些機會我們個人來改變自己的階級。再來就是現在的社會學家甚至有些經濟學家也很關心說,我們的社會的不平等會不會越來越嚴重。或是說這樣的一個階層化跟不平等,有沒有辦法改變?那要怎麼改變,譬如說透過政策有辦法改變嗎,或是透過其他的方式。 再來我們就要來看一下不同的社會學理論,他們怎麼去討論不平等。那一開始還是要回到我們的三大傳統。 那這一早去關切不平等,或是階級問題的,就是馬克思主義。接集馬克思在研究資本主義社會裡面最核心的一個關懷跟議題他怎麼看階級呢?之前大概有稍微講過對馬克思來說生產工具的有無就是一個階級劃分了一個基本的藥署就是通常你擁有生產工具就可以去累積財富。但是如果你沒有生產工具的話,你可能就是會是一個被剝削的人。所以它就用生產工具的有務來以及生產工具有關的這群人來劃分階級。譬如說在前工業社會,重要生產工具,我們剛剛說的那個astate,就是土地。有土地的人,那時候是貴族,貴族他們有分風領地。那他們就把他們的土地,讓農農跟電農來跟縱。 那可是這個土地上面,它所有農作物,這些跟縱的人,他只能拿一點點,他們只能得到可以讓他們溫保的這些收成,然後其他的收成就是要上角這些貴族。所以看起來是一個很不平的關係。 那那個馬克思就認為說,這個其實就是一種剝削的關係。前工業社會土地就是一個重要的生產工具：在工業社會主要就是這些跟大規模生產有關的機局：我們之前有講過社會學的發言人其實就是跟工業革命：以及工業革命之後這個俱煉的社會動盪有關：所以在馬克思的時代那時候因為工業革命, 所以他就認為說這些可以做大規模生產的這些生氣機,這些大型機器是非常重要的生產工具。 那當時他也是比較昂貴難取得的。所以只有資本家,他們可以擁有這些機具,擁有這些資源。相對於資本家,就是一些被迫離開土地的這些無產階級。他們過去可能是電龍,是濃濃。他們現在有所有,那他們只能出賣勞動力,幫這些資本家去操作那些機器,然後來維持他們的生活。不斷取微波的心資來維持他們的生活。當時的工資是怎麼分配的呢?就是,譬如說,用蒸氣及防汁,但一天可以生產,我隨便說,一天可以生產一千件衣服。但這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的老公嗎?是嗎?當然不是。就是資本家他們就算說,這些勞工他們要吃飽, 暖第二天可以來上班,他需要多少的錢,他就算的金金準準,然後他就發給這些勞動力。",
        "transcription_medium": "但是為什麼社會不能把所有的能力都看成一致的呢?這樣每個人就可以發揮所長、各取所需。這就涉及到一些大家重視的資源不一樣。比如說財富就是大家比較重視的資源。財富就是大家比較重視的資源。我們說大家重視的資源不一樣，譬如說財富就是大家比較重視的資源，可是不一定每個人都有很有賺錢的能力。所以不平等它存在，那它也有它的一些功能，譬如說有些人就認為說，不平等的現象，你看到別人過得比你好，你會羨慕嗎?那你就會希望能夠朝那個目標去改變自己，所以他可能會鼓勵人們向上流動的動機和有因。但是如果不平等的現象差異太大，譬如有權有錢的人可以替別人決定很多事情，然後他可以做很多我們做不到的事情。這時候如果掌握權勢跟錢的人，他可能就會緊緊握住他手中的權勢跟錢，甚至會透過一些比較極端的方式，譬如壟斷他的財富，或是剝削其他人的方式，來維持他自己的利益。這可能就是不平等的負面影響。再來我們瞭解不平等，也可以做跨社會的比較，譬如說我們常常聽到說，每個社會的貧富差距的問題，然後我們會用各個不同的指數來測量，每個社會的貧富差距，貧富不均，或是說每個社會的不平等的長期的趨勢，譬如說有些國家﹑有些社會﹑他們的不平等是愈來愈消失的﹑有些是愈來愈嚴重的。這時候我們就可以做跨社會的比較。再來不平等的結構﹑就是說﹑社會階層之間的界線是怎麼劃分的﹑然後我們怎麼去測量這些不平等。進一步我們也會想要探討說，那哪些因素會影響到貧窮，我們有沒有可能透過政策或其他的方式來改善這些因素。如果是不平等存在，這些促成不平等的機會，或是改善不平等的機會是不是可以公平分佈，就如果說他的資源是每個人是公平分布每個人都可以取得的話， 那我們就可以透過自己的能力來改善這些不平等現象。所以我們的家庭、學校還有我們的勞動市場的制度有沒有提供這些機會， 讓每個人去改善這個不平等的問題以及這個不平等對我們每個人的影響，譬如說我們的生活型態，我們的生命機會會不會受到我們所處的不同的而讓我們更能夠看出社會的社會位置所影響。譬如說這幾年的疫情﹐當然有一些國家他們甚至在那個做是不是要停課決策都很困難。譬如說像英國他們那時候就發現說萬一他們停課了,有一些中低收入戶的家庭的小孩他們可能就都沒有午餐可以吃。因為他們學校可以提供中低收入戶免費的營養午餐,但是這些孩子他們如果不去上學,他們在家裡可能就會一餐沒有一餐這樣子。然後是不同的社會階層的例如說疫情 COVID-19過去的情況是說染疫的中老年人他們比較有生命的危險可是你是在不同經濟資源的中老年人你是不是有足夠的醫療資源或是說有足夠的照家庭照護有些人的生命機會是比較貧窮的國家﹑他們的嬰幼兒死亡率很高。這些人一生下來,他們的生命機會可能因為他們家庭所處的社會資源比較匱乏。他們的生命機會可能因為他們家庭所處的社會資源比較匱乏。所以他們家庭所處的社會資源比較匱乏, 他的生命機會就縮短或被剝奪。這是我們為什麼要研究階層化, 我們可以透過階層化來瞭解什麼。我們也會關心說,如果這個社會有不平等的現象, 我們是不是有足夠的社會流動,文章還提到了社會的不平等問題，探討為何社會不能把所有的能力都看成一致的，認為社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。文章還提到了社會上的不平等現象。經濟學家也很關心說社會的不平等會不會越來越嚴重，或是說這樣的一個階層化跟不平等有沒有辦法改變，那要怎麼改變，透過政策有辦法改變嗎，或是透過其他的方式，再來我們就要來看一下不同的社會學理論，他們怎麼去討論不平等，一開始還是要回到我們的三大傳統。最早去關切不平等或是階級問題的就是馬克思主義。階級就是馬克思在研究資本主義社會裡面最核心的一個關懷跟議題。他怎麼看階級呢?我們之前大概有稍微講過,文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。文章還提到社會上的不平等是一種正常現象。所以他就用生產工具的有無來以及這個跟生產工具有關的這群人來劃分階級。譬如說在前工業社會,那個重要生產工具就是我們剛剛說的那個土地。那你有土地的人,你就可以拿到一些生產工具,重要生產工具就是我們剛剛說的那個土地,那你有土地的人,那時候是貴族,貴族他們有分封領地,那他們就把他們的土地讓這個農奴跟電農來耕種。那可是這個土地上面的所有的農作物,這些耕種的人,他只能拿一點點,就他們只能得到可以讓他們溫飽的這些收成,然後其他的收成就是要上繳這些貴族.好,所以看起來是一個很不平等的關係.那那個馬克思就認為說這個其實就是一種剝削的關係.那在前工業社會,土地就是一個重要的生產工具.在工業社會呢,主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具。那我們之前有講過就是社會學的發認其實就是跟工業革命以及工業革命之後, 這個劇烈的社會動盪有關。所以在馬克思,在馬克思的時代,那時候因為這個工業革命, 所以他就認為說, 這些可以做大規模生產的這些蒸汽機, 這些大型機具是非常重要的生產工具, 那當時他也是比較昂貴難取得的, 所以只有資本家他們可以擁有這些機具, 擁有這些資源。相對於資本家就是一些被迫離開土地的這些無產階級。他們過去可能是電農可能是農奴他們現在一無所有他們只能出賣勞動力幫這些資本家去操作那些機器然後來維持他們的生活就是賺取微薄的薪資來維持他們的生活當時的工資是怎麼分配的呢?譬如說用蒸汽機紡織,一天可以生產1000件衣服。這1000件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎?是嗎?當然不是,資本家他們就算說 ��這些勞工他們要吃飽撐暖, 第二天可以來上班, 他需要多少的錢? ��他就算得精精準準, 他就發給這些勞工",
        "transcription_large_v3": "它就存在嘛 對不對 就是每個人可能因為能力 天賦不同 能力不同 就會有不平等的分布但是為什麼我們的社會不能把所有的能力都看成一致的呢 那這樣每個人就可以這個發揮所長 各取所需 那這就是涉及到一些我們說大家重視的的資源不一樣 譬如說財富就是大家比較重視的資源 可是不一定每個人都很有賺錢的能力所以不平等它存在 那它也有它的一些功能 譬如說有些人就認為說那不平等的現象 你看到別人過得比你好 你會羨慕嗎 那你就會希望能夠朝那個目標去改變自己這樣子 所以它可能會是一個鼓勵每個人向上流動的一個動機跟誘因 但是如果這個不平等的現象差異太大 譬如說有權 有錢有權的人 他可以決定很多別人就是他可以替別人決定很多事情 然後他可以做很多我們做不到的事情 那這時候如果掌握權勢跟錢的人他可能就會緊緊握住他手中的這些權勢跟錢 然後甚至他會透過一些比較極端的方式 譬如說壟斷他的財富 或是剝削其他人的方式 然後來維持他自己的利益 那這可能就是不平等的負面的影響再來我們了解不平等 我們也可以做跨社會的比較 譬如說我們常常聽到說每個社會的貧富差距的問題 然後我們會用各個不同的指數來測量每個社會的貧富差距 貧富不均然後或是說每個社會它的不平等的長期的趨勢 譬如說有些有些國家有些社會 他們不平等是越來越消失的 那有些是越來越嚴重的 那這時候我們就可以做跨社會的比較 然後再來呢 不平等的結構 就是說這個社會階層之間的界線是怎麼劃分的 然後我們怎麼去測量這些不平等然後進一步我們也會想要探討說 那哪些因素它會影響到貧窮那我們有沒有可能透過政策 或是其他的方式來改善這個這些因素不平等存在,那這些促成不平等的機會﹖或是說改善不平等的機會﹖是不是可以公平分佈?就如果說它的資源是每個人﹖是公平分佈每個人都可以取得的話﹖那我們就可以透過自己的能力來改善這些不平等現象。所以我們的家庭、學校還有我們的勞動市場的制度有沒有提供這些機會,讓每個人去改善這個不平等的問題,以及這個不平等對我們每個人的影響,比如說我們的生活型態,我們的生命機會會不會受到我們所處的不同的社會位置所影響。比如說這幾年的疫情,當然有一些國家他們甚至在那個做是不是要停課決策都很困難,因為比如說像英國他們那時候就發現說,他們停課了,有一些中低收入戶的家庭的小孩,他們可能就都沒有午餐可以吃,因為他們學校可以提供中低收入戶免費的營養午餐,但是這些孩子他們如果不去上學,他們在家裡可能就會一餐沒有一餐這樣子。或是不同的社會階層的﹐例如說疫情﹐COVID-19﹐過去的情況是說﹐染疫的中老年人﹐他們比較有生命的危險﹐可是你是在不同經濟資源的中老年人﹐你是不是有足夠的醫療資源﹐或是說有足夠的家庭照護﹐作者提到不平等現象的存在和影響。生命機會就縮短或是被剝奪。這就是我們個人取得一些機會,我們個人來改變自己的階級。再來就是,現在的社會學家,甚至有些經濟學家也很關心說,我們的社會的不平等會不會越來越嚴重,或是說這樣的一個階層化跟不平等有沒有辦法改變,那要怎麼改變,例如透過政策或其他方式。我們再來看一下不同的社會學理論﹑他們怎麼去討論不平等。一開始還是要回到我們的三大傳統。最早去關切不平等或階級問題的就是馬克思主義。馬克思在研究資本主義社會 最核心的關懷與議題他怎麼看階級呢? 我們之前有講過對馬克思來說生產工具的有無就是一個階級劃分的基本要素就是通常你擁有生產工具 你就可以去累積財富那但是如果你沒有生產工具的話 你可能就是會是一個被剝削的人所以他就用生產工具的有無 來 以及這個跟生產工具有關的這群人來劃分階級譬如說在前工業社會 那個重要生產工具就我們剛剛說的那個就是土地 那你有土地的人 那時候是貴族 貴族他們有分封領地 那他們就把他們的土地讓這個農奴跟電農來耕種 那可是這個土地上面的他所有的農作物這些耕種的人 他只能拿一點點 就他們只能得到可以讓他們溫飽的這些收成 然後其他的收成就是要上繳這些貴族, 所以看起來是一個很不平等的關係。馬克思就認為說 這個其實就是一種剝削的關係。再來前工業社會, 土地就是一個重要的生產工具。 在工業社會主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具。那我們之前有講過就是 社會學的發任其實就是跟工業革命 以及工業革命之後這個劇烈的社會動盪有關。所以在馬克思的時代 那時候因為這個工業革命, 所以他就認為說這些可以做大規模生產的這些 蒸汽機這些大型機具是非常重要的生產工具。 那當時它也是比較昂貴難取得的。 所以只有資本家他們可以擁有這些機具擁有這些資源。那相對於資本家呢 就是一些被迫離開土地的這些無產階級 他們過去可能是電農 可能是農奴 他們現在一無所有那他們只能出賣勞動力 幫這些資本家去操作那些機器 然後來維持他們的生活 就賺取微薄的薪資來維持他們的生活那當時的工資是怎麼分配的呢?就是比如說那個用蒸氣機紡織,那一天可以生產一千件衣服。那這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎?是嗎?當然不是齁。他們要吃飽穿暖,第二天可以來上班。 他需要多少的錢?他就算得精精準準,然後他就發給這些勞工。"
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    "/ntu-course/mp3/305 10110_2022_10_07_14_20_00_Movie.wav": {
        "gt": "不同的階級有不同的教養 甚至要不要拚這件事都有 可能都有差異 所以透過這個研究 我們可以去思考 就是學習文化它一方面有利於生存 它其實也是在獲得認可的 那所以這次我們閱讀的是 藍佩嘉的這本書很厚 那我指定閱讀的是它的導論跟結論 那導論也不是很容易讀 因為裡面確實也很多的學術術語 所以你們能讀懂多少 你就懂多少沒有關係 那我比較是各位你看到我的作業 有個作業是讓你們去寫有關結論那一章 結論看完之後你的讀後心得 那結論那一章是用比較淺顯易懂的方式來寫的 以親職跟教養這件事情這個行為來講 它也是牽涉到理性跟文化的議題 怎麼說呢 就是說為什麼當代的台灣父母這樣來教養小孩 當然也有一個理性說 就是這樣比較能夠讓他們生存 也能夠讓他們成功 那是理性說 理性說意思就是說 是每個父母自己的決定 他知道怎麼樣是在 發生什麼事 各位就是你們如果打開電腦 就是在做筆記吧 只有做筆記再打開電腦 好嗎 因為有時候也會影響旁邊後面的 OK 所以他也提到 當然你也可以這樣去研究他 就是說這樣的教養方式 是因應社會跟產業變化的理性策略 那你當然可以看到這樣的議題 就是父母為什麼這麼主張 你要選什麼科系等等 比如說我有一個 以前有一個學生 他修我的課 後來跟我講 他不是社會系的學生 他是財經系的 那他進入財經系 第二年就發生這個金融風暴 2008年的金融風暴 那他說我父母突然間改弦易轍 之前跟我講說就是要進財經系 現在是金融業才是這個強 就是可以去賺大錢等等 2008年的金融風暴發生之後 他父母說趕快去考公務員 公務員 好 不要冒險了 金融業 所以他說他決定了 他覺得他父母也不知道他在做什麼 他應該也不知道外面的變化會很大 但是你說那樣的教養的內容 確實是理性 他是因為因應外界有產業 有一些大環境的變化 但藍老師在他導論就提到這個概念 叫做好就算是理性 大家都想理性 沒有人會說我這樣教養小孩是盲從 是出於這個大家都說這樣 他還是經過自己的思辨 但是理性在社會科學 包括後來心理學也證明了這一點 社會科學一開始就提出 人想要理性但你有限制 你有所不能 非不為也乃不能也 你不可能這麼理性 包括我們下次我們談婚姻的議題 婚姻制度出來之後 然後對於離婚這件事的偏見 其昔以為不可 那是在人類平均壽命也是四十幾歲的時候 一個人一輩子了不起結一次婚 當你這個已經活到七十歲八十歲的時候 你想想看你二十幾歲 如果你是二十幾歲結婚 就算你三十幾歲好了 就算你四十幾歲好了 你真的有遠見 為你的八十歲找到理想的配偶嗎 你如果真的找到也是很幸運 但是大部分的人其實是知道 他早期的眼光或者早期的偏好 還有一大堆的外在環境變化等等 使得這個選擇 當時可能是想得很清楚 可是後來這已經不是很適用 所以心理學透過認知腦神經的一些研究 做出了這些結論 那也有一位心理學家 因為這樣得了諾貝爾沒有心理學獎 但是他有經濟學的紀念獎 經濟學 他是心理學家得到經濟學的諾貝爾紀念獎 因為他證明了經濟學要講的理性是有限的 就是經濟學是非常重視理性選擇 如果你看 如果你有修國社就是經濟學 或者是你現在以後去修 或者你現在翻教科書 他第一句話已經說 經濟學研究的是理性行為 他不研究不理性的行為 簡單來講他不研究文化 文化在他看起來是一個follow 主流 不是自己的選擇 那我要講這麼多是說 社會學一開始就很知道 人的動機不只是理性 還有就是社會的影響 就算你有選擇 你也是常常在文化的可行性當中去做選擇 所以這個bounded rationality 就是在講這個 這個概念很早就提出來 但他只是停留在一個理論 他並沒有被證實 可是bounded rationality 後來就被證實了 在心理學他會叫做prospect theory 前景理論 就是你看沒有那麼遠 拜託你知道你五年後可能會做什麼事 你是誰就已經了不起了 看不到你十年後 你沒有那麼厲害 他們叫prospect theory 這是認知心理學 那我們社會學會說 文化同時的存在著在影響我們的抉擇 那藍老師這個研究的精華 就是在告訴我們說 應該就不是告訴 他想嘗試要表達 透過這樣的研究他想要表達 就是說父母雖然是一個理性的行動者 可是當他從投入教養到結果 不管是中產階級以上的父母 他花了很多心力 包括很多金錢資源來栽培小孩 或者是勞工階級的父母 他們覺得不需要這樣 這個小孩就是讓他自然成長就好 不管是你做了什麼選擇 其實你從小孩子小時候到他長大 他真正在這個社會 他要去生存的這個社會 其實是一個很遙遠的路 是一個很漫長的歷程 所以這個都是我引述於他的書 可能在導論 我應該quote on quote 其中充滿變數與不確定 父母不能收集到充分的資訊來進行判斷 並且很難保證他們要極大化 理性的策略一定會成功 這就是我們說的founded rationality 什麼叫做理性 你要收集資訊 你真的有這麼厲害嗎 收集到很多資訊嗎 然後你們要 就是說這些教養的方式 要極大化利益 他的策略一定會成功嗎 這個真是一個漫長的過程 question 問號 大問號 一大堆的問號 他拚教養這本書的發現 基本上他認為文化更能解釋 文化讓父母這樣去投入 比理性選擇更能解釋 那這個文化基本上是受階級影響 不同的階級的人有不同的文化 不同的階級的人有不同的文化",
        "transcription_base": "所以我們可以去思考文化０學習文化０它一方面有利深存０它其實也是在獲得任何。所以這次我們讀越多的文化,我們可以去思考文化,學習文化,它一方面有利深存,它其實也是在獲得任何。這次我們讀閱讀的是藍佩家，這本書很厚０我指定閱讀的是他的討論跟結論。那討論也不是很容易讀,因為裡面確實也有很多的學術術語。所以你們懂多少０就懂多少０沒有關係０我比較是各位看到我的作業０這個作業是讓你們去寫,有關結論那一張。結論看完之後你的讀後心。結論那一張是用比較前顯一懂的方式來寫的。那以親職跟教養這件事情，這個行為來講０它也是牽涉道理性跟文化的一題。為什麼當代的台灣父母這樣來教養小孩０當然有一個理性說０就是這樣比較能夠讓他們生存０也能夠讓他們成功０那是理性所。理性所意思就是說,是每個父母自己的決定０那知道,怎麼樣是Face０發生什麼事? 各位就是如果打開電腦就是在做筆記吧０只有做筆記在打開電腦。因為有時候也會影響旁邊０後面的。所以他也提到,當然你也可以這樣研究他,就是這樣的教養方式是因應社會跟產業變化的理性策略。當然可以看到這樣的議題０父母為甚麼這麼主張０你要選什麼科系０等的０比如說有個以前有個學生０他學我的課０後來跟我說０他不是社會系的學生０他是財經系的。那他進入財經系第二年就發生金融風暴０2008年的金融風暴０那他我父母突然間改嫌疑惹,之前跟我講說,就是財經系,現在是金融業才是強,就是可以去賺大錢等等。2008年的金融風報發生之後,父母說趕快去公務員,公務員公務員,不要冒險了,金融業不一樣。所以他決定了,他覺得他父母也不知道他在做什麼。他應該也不知道外面的變化會很大,但是你說那樣的這樣教養,很內容確實是理性,他是因為因應外界有產業,有些大環境的變化。但男老師在討論就提到這個概念�這樣做�好２就算是理性２大家都想理性２沒有人會說我這樣教養小還是蠻重２是出於大家都說２這樣２他還是經過自己的思辨２那但是理性在社會科學２你會開始想要理性Ｇ但有限制Ｇ有所不能Ｇ非不為也Ｇ不能也Ｇ可能Ｇ嵇也Ｇ那一種是一種的偏見０其實以為不可０那是在人類平均壽命也是四十幾歲的時候０一個人一輩子了０不齊０結一四婚０當你這個已經活到七十歲、八十歲的時候０你想看你二十幾歲０如果你是二十幾歲結婚０就算你三十幾歲０就算你四十幾歲０好了。真的有遠見為你的80歲找到理想的配偶嗎０你如果真的找到也是很幸運。但是大部分的人其實是知道他早期的眼光０或者早期的偏好０還有一大堆的外在環境、變化等等。其實這個選擇當時是想得很清楚的。後來這已經不是很適用。所以心理學透過認識腦神經的研究,做出了這些結論。那也有一位心理學家０因為這樣得了諾貝爾,心理學家０但是他有經濟學的紀念獎。經濟學０是心理學家得到經濟學的諾貝爾紀念家０因為他證明,經濟學要講的理性是有限的。經濟學是非常重視理性選擇。如果你看,如果有時候經濟學０或者是你現在以後去學,或者你現在翻教不教科書０他地均話,因爲經濟學原究的是理性行為４它不言就不理性而行為４簡單來講它不言就王化４王化是在它看起來是一個發樓４主流４不是自己的選擇。我要講這麼多是說,社會學一開始就很知道人的東西不只是理性,還有社會的影響。就算你有選擇,你也是常常在文化的這些可行性當中去做選擇。所以這個Bondet Regionality就是在講這個,這個概念很早就提出來了,但他只是停留在一個理論,他並沒有被證實。都會提供綁護體來、高等具體存在。身體混沌公元（しょ,朝興♡的確有寵物論。文化同時的存在者Ｇ在影響我們的角色Ｇ那男老師這個研究的精華Ｇ就是在告訴我們Ｇ應該不是告訴了Ｇ他想嘗試要表達。透過這樣的演繹,他想要表達。就是說父母雖然是一個理性的行動者,可是當他從投入教養到結果Ｂ不管是中產階級以上的父母,他花了很多心力,他包括很多金錢資源Ｂ來栽培小孩Ｂ或者是勞工協習的父母,他們覺得不需要這樣。這個小孩就是讓他自然成長４就好４不管是你做了什麼選擇４其實你從小孩子小時候到他長大４他真正在這個社會４他要去生存的這個社會４其實是一個很遙遠的路４是一個很漫長的歷程４所以這個都是我引述他的書４可能在討論４我應該扣握過４其中充滿辯述與不確定０父母不能收集到充分的資訊進行判斷０並且很難保證他們要極大化利益的策略,一定會成功０這就是我們說的方便０瑞瑞拉拉提。那什麼叫做理性０你要收集資訊０你真的有這麼厲害,收集到很多資訊０然後你們要就是說這些教養的方式,要極大化利益０它的策略,一定會成功,真的是一個漫長的過程。一般的文化,一般的文化,它比較養這本書的發現,基本上它認為文化更能解釋。文化讓父這樣去投入比理現,選擇更能解釋。 那這個文化基本上是受階級影響,不同的階級的人有不同的文化。不同的階級的人有不同的文化。",
        "transcription_medium": "不同階級有不同的評教養，甚至要不要拼這件事都有差異。透過這個研究我們可以去思考學習文化一方面有益生存，這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理解和尊重不同階級的教養方式的重要性。作者透過學術術語和對書籍的教養方式的重要性。作者透過學術術語和對書籍的教養方式的重要性。作者透過學術術語和對書籍的教養方式的重要性。以親職跟教養這件事情這個行為來講它也是牽涉到理性跟文化的議題。怎麼說呢?就是說為什麼當代的台灣父母這樣來教養小孩?當然有一個理性說這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。這篇文章強調了理性說和文化說在教養過程中的重要性。教養方式是因應社會跟產業變化的理性策略。你當然可以看到這樣的議題,父母為什麼這麼主張﹑你要選什麼科系等等。比如說以前有一個學生,他修我的課,後來跟我講他不是社會系的學生,他是財經系的。那他進入財經系第二年就發生金融風暴。那他進入財經系第二年就發生金融風暴。那他說我父母突然間改弦一策。之前跟我講說就是要進財經系,現在是金融業才是這個牆,就是可以去賺大錢等等。2008年的金融風暴發生之後,他父母說趕快去搞公務員。公務員、公務員、公務員。好 不要冒險了 金融業不一樣。所以他說他決定了 他覺得他父母也不知道他在做什麼。他應該也不知道外面的變化會很大。但是你說那樣的教養的內容確實是理性。他是因為因應外界有產業 有一些大環境的變化。但藍老師在他討論就提到這個概念叫做就算是理性，大家都想理性啦 沒有人會說我這樣教養小孩是盲從是出於這個大家都說這樣他還是經過自己的思辨嘛文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。婚姻制度出來之後 對於離婚這件事的偏見 其西以為不可。但是在人類平均壽命也是四十幾歲的時候 一個人一輩子了不起結一次婚。當你已經活到七十歲八十歲的時候 你想想看你二十幾歲如果你是二十幾歲結婚 就算你三十幾歲就算你四十幾歲好了說到文化說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理性說到理- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。他是心理學家得到經濟學的目標有紀念獎,因為他證明了經濟學要講的理性是有限的。就是經濟學是非常重視理性選擇。如果你看,如果你有修或是經濟學,或者是你現在以後去修,或者你現在在翻教科書,經濟學研究的是理性行為, 不研究不理性的行為。 簡單來講,它不研究文化。文化在它看起來是一個follow主流, 不是自己的選擇。- 社會學一開始就知道人的動機不只是理性,還有社會的影響。- 就算你有選擇,你也是常常在文化的可行性當中去做選擇。所以這個bundle rationality就是在講這個。這個概念很早就提出來,但它只是停留在一個理論,它並沒有被證實。可是bundle rationality後來就被證實了。在心理學它會叫做prospect theory,前景理論。就是你看沒有那麼遠,就拜託你。他們說文化同時存在著影響我們的決策。藍老師這研究的精華就是在於在影響我們的抉擇。 藍老師這個研究的精華就是在告訴我們說８應該就不是告訴了８他想嘗試要表達啦８透過這樣的研究８他想要表達。 就是說父母雖然是一個理性的行動者８可是當他從投入教養到結果８不管是從教育到教育８都會有影響。我們是一個理性的行動者, 可是當他從投入教養到結果, 不管是中產階級以上的父母, 他花了很多心力, 包括很多金錢、資源, 來栽培小孩。文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。- 文章還提到了理性說和文化說在教養過程中的重要性。所以這個都是我引述於他的書可能在導問 我應該call on call其中充滿變數與不確定父母不能收集到充分的資訊進行判斷並且很難保證他們要集大化粒粒的策略一定會成功這就是我們說的founding rationality什麼叫做理性 你要收集資訊你有真的有這麼厲害嗎 收集到很多資訊嗎然後你們要就是說這些教養的方式如果要極大化利益 他的策略一定會成功這個是一個漫長的過程question 問號 大問號 一大堆的問號他拼教養這本書的發現基本上他認為文化更能解釋文化讓父母這樣去投入 比理性選擇更能解釋那這個文化基本上是受階級影響 不同的階級的人有不同的文化",
        "transcription_large_v3": "那不同的階級有不同的拼教養 甚至要不要拼這件事都有可能都有差異 所以透過這個研究我們可以去思考就是學習文化它一方面有利於生存 它其實也是在獲得認可我最愛讀的是 藍佩嘉的這本書很厚 那我指定閱讀的是他的導論跟結論 那導論也不是很容易讀 因為裡面確實也很多的學術術語 所以你們懂多少就懂多少沒有關係這個有個作業呢 是讓你們去寫有關結論那一章結論看完之後 你的讀後心得那結論那一章是用比較淺顯易懂的方式來寫的那以親職跟教養這件事情 這個行為來講它也是牽涉到理性跟文化的一項怎麼說呢 就是說 為什麼當代的台灣父母這樣來教養小孩 當然有一個理性說 就是這樣比較能夠讓他們生存 也能夠讓他們成功 那是理性說 理性說意思就是說是每個父母自己的決定 他知道怎麼樣是在發生什麼事 喔好 各位就是你們如果打開電腦就是在做筆記吧 只有做筆記在打開電腦 因為有時候也會影響旁邊啊後面的 OK那他 所以他也提到了 當然你也可以這樣去研究他 就是說這樣的教養方式是因應社會跟產業變化的理性策略 那你當然可以看到這樣的議題啦 就是父母為什麼這麼主張 你要選什麼科系啦等等 比如說有一個 以前有一個學生 他修我的課啊 後來跟我講 他不是社會系的學生 他是財經系的 那他進入財經系第二年就發生這個金融風暴 2008年2008年的金融風暴 那他說我父母突然間改弦易策 之前跟我講說就是要進財經系啊 現在是金融業才是這個強 就是可以去賺大錢啊等等2008年的金融風暴發生之後 父母說趕快去考公務員 公務員 公務員 不要冒險了 金融業不一樣所以他說他決定了文章還討論了不同社會階級在如何教育孩子方面的差異，以及這對孩子的未來有什麼影響。這樣教養小孩是盲從，是出於這個，大家都說這樣。他也是經過自己的思辨。那但是理性在社會科學，包括後來心理學也證明了這一點。社會科學一開始就提出人想要理性，但你有限制，你有所不能。這也不可能理性，包括我們下次談婚姻的議題。婚姻制度出來之後，對於離婚這件事的偏見，期期以為不可。在人類平均壽命也是40幾歲的時候，一個人一輩子了不起結一次婚，當你已經活到70歲、80歲的時候，你想想看你20幾歲，如果你是20幾歲結婚，就算你30幾歲，就算你40幾歲，你真的有遠見，為你的80歲找到理想的配偶嗎?你如果真的找到也是很幸運。但是大部分的人其實是知道，他早期的眼光，因為他有很多的早期的偏好，還有一大堆的外在環境變化等等，使得這個選擇當時可能是想得很清楚的，可是後來這已經不是很適用。所以心理學透過認知腦神經的一些研究，做出了這些結論。那也有一位心理學家，因為這樣得了諾貝爾沒有心理學的証明，因為我們也有經濟學獎，但是還有經濟學的紀念獎。經濟學是心理學家得到經濟學的目標的紀念獎，因為它證明了經濟學要講的理性是有限的。經濟學是非常重視理性選擇，如果你有修經濟學，或者是你現在以後去修，或者你現在翻教科書，他第一句話已經說，經濟學研究的是理性行為，他不研究不理性的行為，簡單來講他不研究文化，文化在他看起來是一個follow，主流，不是自己的選擇。那麼多是說社會學一開始就很知道人的動機不只是理性還有就是社會的影響 那就算你有選擇 你也是常常在這個文化的這些可行性當中去做選擇所以這個Bonded Rationality 就是在講這個這一點很早就提出來，但它只是停留在一個理論，它並沒有被證實。可是Bonded Rationality 後來就被證實了。在心理學它會叫做The Prospect Theory 前景理論。就是你看沒有那麼遠啊，就拜託你知道你五年後可能會做什麼事，你是誰就已經了不起了。看不到你十年後啦，你沒有那麼厲害啦。他們叫”Prospect Theory”這是認知心理學。我們社會學會說文化同時的存在著在影響我們的決策。藍老師這個研究的精華就是在告訴我們說應該不是告訴他想嘗試要表達透過這樣的研究他想要表達就是說父母雖然是一個但當他從投入教養到結果，不管是中產階級以上的父母，花了很多心力，包括很多金錢、資源來栽培小孩，或者是勞工階級的父母，他們覺得不需要這樣，這個小孩讓他自然成長就好了，你做了什麼選擇?其實你從小孩子小時候到他長大﹐他真正在這個社會﹐他要去生存的這個社會﹐其實是一個很遙遠的路﹐是一個很漫長的歷程﹐所以這個都是我引述於他的書﹐可能在導問﹐我應該 quote on quote 了﹐其中充滿變數與不確定﹐父母不能收集到充分的資訊來進行判斷，並且很難保證他們要，極大化利益的策略一定會成功，這就是我們說的Bonded Rationality什麼叫做理性? 你要收集資訊，你有真的有這麼厲害嗎? 收集到很多資訊嗎?然後你們要，就是說這些教養的方式，如果要極大化利益，他的策略一定會成功這個是一個漫長的過程問號大問號一大堆的問號他拼教養這本書的發現基本上他認為文化更能解釋文化讓父母這樣去投入比理性選擇更能解釋那這個文化基本上是受不同的階級影響，不同的階級的人，有不同的文化，"
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        "gt": "那另外一個呢 可以說明的事情是 那我跟其他的 我的同學一樣 我很認真的讀書 我很認真的呢 找到這個實習 找到這個工作的這個機會 我有很高的這個收入 那這樣有什麼不對 我為什麼要去承擔那一種 去改變這個社會不平等 那一種偉大的這個責任 這些事情交給學社會學人就好了 對不對 為什麼我要當律師 我還要幹這種事情 對不對 我剛剛講是開玩笑的 請大家不要介意 好 所以這是另外一種 那還有呢 比較激烈的 就是譴責那些 嘲笑他 譴責他的這個家人朋友 了解這個意思嗎 就是像他的 我剛剛講那個有一個大二 二年級的這個學生 他的哥哥一直問他什麼時候變成共和黨 那他可能會很生氣的去回覆說 我要選擇什麼樣的這個政黨是我的自由 我所做的這個事情都是合法正當的 沒有人可以指責我 沒有人應該給我任何的這個壓力 這是他 可能去解決他這個身分衝突跟不安的這個做法 這個是來自於這個我們前面提到的 那個社會學家這個Goodman 他在這個污名裡面所提到的 就是你要怎麼解決你的那個身分衝突 有可能所採取的這個策略 好 所以在這篇文章裡面 各位可以看到這個社會化的這個過程 這個同儕社會化的這個過程 好 沒關係 同儕社會化的這個過程 他有一點點複雜 他是從勞工階級的這個家人 對這個學生選擇讀法律學院 有期待 有理解 對不對 所以他選擇進讀這個法律的這個專業 那他進到學校裡面 他會面對工商階級的學生 還有這邊沒講的老師 那這個老師跟學生所創造出來的這個環境 還有對這個學生的這個期待 這樣子的期待遠大於他來自於勞工階級 家庭的這個家人所給他的 所給他的這個壓力 所以你可以看到這裡 那他感受到他跟他們的這個差異 他有清楚的感受到 這個差異不是只有心理上 身分上 還有會帶來實質的影響 就是經濟 收入跟未來的這個社會的這個流動 所以在開始的時候 他要去掩飾他功能階級 跟中上階級學生的那個差別 所以這個faking it 在第一個這個階段是在這裡 是在這裡 那接著下來他就面對選擇 要不要轉換成中上階級的這個身分 我剛剛講大概九成以上都選擇這個部分 所以第一個階段掩飾 到了第二個階段這個更積極 因為他要去學習一個新的這個角色 這個學基本上來講他也是faking 因為他本來就不是 所以他要學著變成是這個樣子 可以嗎 好 那當他轉換成這個 中上階級的這個身分的時候 照理說這個應該 這條箭頭應該要往下 因為新的這個身分出現 他除了跟中上階級的學生跟老師相處 會比較好一點 沒有什麼太多的衝突 那可能還是存在 但是面對他的這個家人 這個身分的衝突跟矛盾他就會出現 那當這個身分衝突矛盾出現的時候 他怎麼樣去確認自己的這個身分 怎麼樣確認自己的這個身分 他就必須要透過我們剛剛講的 無論是譴責譴責他的人 或者是說他沒有什麼錯 自己拒絕承認自己 有什麼對不起家人的這個事情 或者他可以說他透過融入到這個 主流的這個社會 他更有機會去改變這個社會的推移 這是到這個部分 所以你要了解在這裡 他也是在faking 就是在假扮那個中產階級的這個身分 然後去安撫他的這個家人 所以這是在這一篇文章裡面可以看到 這三年的這個歷程 其實是非常複雜的 那這裡要告訴各位的一件事情 是我上個禮拜也提到 同儕的這個社會化 你在學校裡面 尤其像這種專業的這個學院 他是在學習一個職業 對不對 但是更重要的 我們很少去討論的 他也可能是在學習一個新的這個身分 尤其是在這些學校裡面 他階級 性別 或者是那個族群 他會有多數主流的這個構成 那這個多數主流的這一些成員 對這個少數通常會產生一些期待 那這些少數的群體 他必須要去回應這些期待 所以這個有一點複雜是在於 他不僅是掩飾這個身分 甚至於他要取得新的這個身分 那這個新的身分他也可能不是完全融入的 所以他有可能還是一個虛構的 大概是這個樣子 所以從這個例子裡面你可以看得出來 就是職業的這個社會化 可能他遠比我們想像的要來得複雜 他不僅教你一種技能 他很有可能還教你一種新的這個身分 那多數沒有那麼戲劇化 不過你如果到這個學校裡面來 三年 四年之後 你多多少少還可以看到自己的這個改變 譬如說生活方式的 生活品味的這個改變 身分上可能也會有一點點調整跟轉變 可能不是在階級 可能是在那個 譬如說城市跟非城市地區的 那一種身分的這個認同 這什麼意思呢? 像我呢 我也算北漂 那你知道我從台中來的 有沒有台中的呢?是不是 有空多聯誼一下 我們中部的這個文化還是蠻特別的 好 但是你知道我在台北住這麼久了 真的是不太容易回去了 所以你知道那個台中對我只是一個遙遠的想像而已 你要我在這邊住一個月 這沒有任何貶義的意思 那很困難 所以你在這個學校裡面 你會學到一些東西 所以我常常在說 如果你從高雄 你從台中到台北來讀書 第一年的時候你可能會想家 到你念大四的時候 你幾乎就不回家了 這個常常會發生 你們就等著看吧 我有可能講錯啦 我有可能講錯 不過你等著看好了 好 那這個是我剛剛提到的 中文翻成就是他的這個地板是你的這個天花板 這個他呢 就指的是中上階級 然後你呢 指的是叫做 這個勞工階級 那這書其實是蠻有意思的 蠻有意思的 所以有機會的話你們可以稍微去讀一下 因為他這裡面有一些故事 我覺得他講的還蠻精彩的 那我就以他在這裡面所提到的 很多人都認為自信是自己培養建立起來的 那這個Hickman他說 自信有部分是你自己建立起來的 可是這個自信大概有五、六成 是來自於你的家庭的這個背景",
        "transcription_base": "另外一個可以說明的事情是,我跟其他的我的同學一樣,我很認真的讀書,我找到這個時期找到工作的機會,我會有很高的收入。這樣有什麼不對呢?這次我們要去承擔那一種改變社會不平等之一種偉大的責任。這些事情交給學社會學人就好了。為什麼我要當律師?我要幹這種事情。我剛剛講是開玩笑的,簡單不要記憶。這次還有比較激烈的譴責人員。朝校他譴責他的家人朋友。瞭解這意思嗎?像他剛剛講的一個大二,那個年紀的學生他的家人,他哥哥一直問他,什麼時候變成共和黨。他可能會很生氣地去回覆說,我要選擇什麼樣的政黨是我的自己。我所做的這個事情,都是合法政黨的,沒有人可以指責我。沒有人應該給我任何的壓力。可能去解決他身份衝突跟不安。所以在這篇文章裡面,各位可以看到。這個社會化的這個構型呢?這個紅台社會化的這個構造。好,沒關係。紅台社會化的這個構造呢?它呢,有一點點不長。它呢是從老公街級的這個家人,對這個學生,選擇補法力學院有期待,有明顯。所以他選擇進圖這個法律的專業。他進到學校裡面,他會面對波道接解學生,還有就變成講者老師。從這個老師跟學生所創造出來的環境,還有對這個學生的期待。這樣的期待也大於來自於勞工堅持家庭的家人,所給他的壓力。所以你們可以看到這裡。感受到他們的這個差異。有清楚的感受到,這個差異不是只有心理上、身份上,而有帶來實質的影響,就是經濟收入跟未來的社會。在開始的時候,她要去演示,她功能接集跟中上階級學生的差別。這個部分。所以,第一個階段,點事。到了第二個階段,這個更積極。他就學習一個新的角色,這個學基本上來講,他也是非婷,因為他本來就不是。所以它要學著變成這個樣子０當它轉換成中上階級的身份０時奧好０這條片比較像。因為新的這個身份出現,她主的面跟中障階級的學生跟老師相處的會比較好一點。沒有什麼太多的衝突,但可能還是存在,但是呢,面對她的這個家人。身份的衝突跟毛澤,各位體現。當這個身份衝突毛澤出現的時候,他怎麼樣去確認自己的身份,他確認自己的身份呢,他就必須要透過我們剛剛講的。無論是譴責、譴責他的人０或是說他沒有錯自己,拒絕成任自己０有什麼對不起家人的事情０或者他可以說,他透過融入到這個主流的社會０他更有機會去改變。社會環境和社會環境和反思。這裡告訴各位一件事情,是我上個禮拜提到。 同才的社會話,你在學校裡面,尤其是專業的學院,他是在學習一個職業。但是更重要的我們很少去討論的,他也可能是在學習一個新的身份。尤其是在這些學校裡面,他接及性別或者是主群,他會有多數主流的構成。那這個多數主流的這些成員,對這個少數, 工廠會產生一些期待。那這些少數的選舉,他必須要去回應這些期待。所以,有遠不雜是在於６他不僅是掩飾這個身份０甚至他取得新的身份０他這個新的身份呢０他可能不是完全融入的。所以他可能還是一個虛構。大概是這個樣。從這個例子裡面,你可以看得出來,就是職業的社會化可能它原比我們想像的要來一個複雜。不僅交你一種技能,很有可能還交你一場新的身份。多數沒有那麼細句話,不過你如果到這個學校裡面來,三年四年之後,多多少少還可以看到自信,例如,身體的改變,身體的品味的改變。身份上,可能會有點點調整跟改轉變,可能不是在階級。可能是在城市和非城市地區的身份的這個任何。這什麼意思呢?像我呢,我也算北挑嘛。那你知道我從台中來的。有沒有台中的呢?是不是?有空多連你一下,我們中部的這個文化還是蠻特別。但是你知道我在台北住這麼久了０真的不太容易回去。所以你知道台中對著一個遙遠的想像而已０要在跟住一個月０這沒有任何便利的意思０但很困難。在這個學校裡面,你可以學到一些東西０所以我常常在說,如果你從高雄、抬中、抬北來讀書,第一年那時候你可能會想像。到你大面大事的時候,你幾乎就不回家了。這個常常會發生。你們就等著看。我有可能講錯了。我有可能講錯,不過你等著看了。作者提到，�����������這也還蠻精采的,我覺得以他在這裡面整體到,很多人都熱人,自信,是自己培養建立起來。這個譬如說,自信有部分是你自己建立起來, 可是這個自信大概有五六成, 是來自你的家庭的背景。",
        "transcription_medium": "另外一個可以說明的事情是，我跟其他的同學一樣，我很認真地讀書，我很認真地找到實習，找到工作的機會，我有很高的收入，這樣有什麼不對的?我為什麼要去承擔那一種，去改變社會不平等，這種偉大的責任，這就是傑森的年輕人成長和發展的歷程。就是像我剛講的有一個大二年級的學生，他的哥哥一直問他什麼時候變成共和黨，他可能會很生氣地去回覆說，我要選擇什麼樣的政黨是我的自由，我所做的事情都是合法正當的，沒有人可以指責我，沒有人應該給我任何的壓力。這是他可能去解決身份衝突跟不安的作法。這是來自於我們前面提到的社會學家Govman﹑他在污名裡面所提到的。就是你要怎麼解決你的身份衝突有可能所採取的策略。所以在這篇文章裡面，各位可以看到這個社會化的過程，這個同儕社會化的過程，同儕社會化的過程，它有一點點複雜，它是從勞工階級的家人，對這個學生，選擇讀法律學院有期待，有影響，對不對，所以他選擇進讀這個，法律的這個專業。那他進到學校裡面，他會面對工階級的學生，還有這邊講的老師。老師和學生所創造出來的環境，還有對學生的期待，這樣子的期待也大於來自於勞工階級家庭的家人，所給他的壓力。所以你會看到這裡，感受到他跟他們的差異，他有清楚的感受到這個差異， 不是只有心理上， 身分上，它會帶來實質的影響， 就是經濟收入，跟未來的這個社會的這個移動。所以在開始的時候他要去掩飾，他工人階級跟中上階級學生的那個差別。所以這個北京點在第一個這個階段是在這裡，接著下來他就面對選擇，要不要轉換成中上階級的身份，他兩代九成以上都選擇這個部分。所以第一個階段也是，到了第二個階段更積極。他要去學習一個新的角色，學基本上來講也是faking,因為他本來就不是，所以他要學著變成是這個樣子，可以嗎，當他轉換成中上階級的身份的時候，他照理說這條箭頭應該要往下，因為新的身份出現，他除了跟中上階級的學生跟老師相處，會比較好一點，沒有什麼太多的衝突， 但可能還是存在，但是面對他的家人， 身分的衝突跟矛盾就會出現當這個身分衝突、矛盾出現的時候，他怎麼樣去確認自己的身分，怎麼樣確認自己的身分，他就必須要透過我們剛剛講的，無論是譴責他的人， 或者是說他沒有什麼錯或許年輕人會承認自己對不起家人的事情，或許年輕人可以透過融入主流社會，更有機會改變社會的體育。這是這個部分。所以,你要了解,在這裡,年輕人也是在背景，在假扮中產階級的身份，然後去安撫他的家人所以這是在這篇文章裡面可以看到的這三年的歷程其實是非常複雜的這裡要告訴各位一件事情是我上個禮拜也提到同儕的社會化在學校裡面尤其像專業的學院他是在學習一個職業但是更重要的，我們很少去討論的，也可能是在學習一個新的身份。尤其是在這些學校裡面，階級、性別或是族群，會有多數主流的構成。多數主流的這些成員，這些成員對於這個少數， 通常會產生一些期待，那這些少數的群體， 必須要去回應這些期待。所以這個有一點複雜是在於，它不僅是掩飾這個身份， 甚至於它取得新的身份，這個新的身份， 它也可能不是完全融入的所以它可能還是一個虛構的大概是這個樣子大概是這個樣子所以從這個例子裡面你可以看得出來就是職業的社會化可能它遠比我們想像的要來得複雜它不僅教你一種技能它很有可能還教你一種新的身分多數沒有那麼戲劇化不過你如果到學校裡面來三年、四年之後你多多少少還可以看到自己的改變比如說生活方式的 生活品味的改變身分上可能也會有一點點調整跟改變可能不是在階級可能是在那個 比如說 城市跟非城市地區的 那一種身份的這個任務。這什麼意思呢?像我呢 我也算北漂嘛。那你知道 我從台中來的。有沒有台中的呢?哎呀 是不是?，有空多聯誼一下，我們中部的文化還是蠻特別的。但是你知道我在臺北住這麼久了，真的是不太容易回去了。所以你知道臺中對我來說是一個遙遠的想像而已。，我在這邊住一個月，這沒有任何貶抑的意思，這很困難。 所以你在這個學校裡面，你會學到一些東西。 所以我常常在說，如果你從高雄、你從台中到台北來讀書，第一年的時候你可能會想家，到你念大四的時候你幾乎就不回家了。 這個常常會發生。 You may wait and see. I may be wrong, but you may wait and see.這個就是我剛剛提到的這個Custody，它的中文翻成就是它的這個，地板是你的這個顛巴板，這個它就指的是中上階級，然後你指的是叫Campus所說的這個勞工階級，這個書其實是蠻有意思的，所以有機會的話你可以稍微去我再補一下？因為它這裡面有一些故事我覺得講得還蠻精彩的那我就以它在這裡面所提到其實很多人都認為自信是自己培養建立起來的那這個Hitman他說自信有部分是你自己建立起來的可是這個自信大概有五六成是來自於你的家庭的這個背景",
        "transcription_large_v3": "另外一個可以說明的事情是我跟其他的我的同學一樣我很認真的讀書我很認真的找到這個實習找到這個工作的這個機會我有很高的這個收入那這樣有什麼不對嗎?我為什麼要去承擔那一種去改變這個社會不平等這種偉大的這個責任這些事情交給學社會學的人就好啦對不對 為什麼我要當律師我還要幹這種事情對不對 我剛講是開玩笑的 請大家不要介意所以這是另外一種還有呢 比較激烈的就是譴責那些嘲笑他 譴責他的這個家人朋友了解這個意思嗎?就是像他的 我剛講那個有一個大二二年級的這個學生他的家的他哥哥一直問他什麼時候變成這個共和黨那他可能會很生氣的去回覆說我要選擇什麼樣的這個政黨是我的自由我所做的這個事情都是合法正當的沒有人可以指責我沒有人應該給我任何的這個壓力這是他可能去解決他這個身分衝突跟不安的這個做法這個是來自於我們前面提到的那個社會學家這個Golfman他在這個汙名裡面所提到的你要怎麼解決你的那個身分衝突有可能所採取的這個策略所以在這篇文章裡面各位可以看到這個社會化的這個過程這個同儕社會化的這個過程好 沒關係 同儕社會化的這個過程它有一點點複雜 有一點點複雜它是從勞工階級的這個家人學生對這個學生選擇讀法律學院有期待、有影響,所以他選擇讀法律的這個專業。他進到學校裡面,他會面對公道業主義的學生,還有這邊沒講的老師。這個老師跟學生所創造出來的環境，還有對這個學生的期待，這樣子的期待也大於，來自於勞工階級，家庭的家人所給他的壓力，所以你會看到這裡，感受到他跟他們的差異，他也清楚地感受到這個差異，所以在開始的時候 他要去演示他工人階級跟中上階級學生的那個差別 所以這個faking it在第一個這個階段是在這裡接著下來他就面對選擇要不要轉換成中上階級的身分。我剛講的那九層以上。我選擇這個部分。所以第一個階段演示,到了第二個階段更積極。他要去學習一個新的角色。這個學基本上來講也是faking﹖因為它本來就不是。所以他要學著變成是這個樣子。當他轉換成中上階級的身份的時候，新的身份出現，他除了跟中上階級的學生，跟老師相處會比較好一點，沒有什麼太多的衝突，但可能還是存在，但是面對他的家人，所以身分的衝突跟矛盾就會出現，當這個身分衝突、矛盾出現的時候，他怎麼樣去確認自己的身分，怎麼樣確認自己的身分，他就必須要透過我們剛剛講的，無論是譴責他的人，或者是說他沒有什麼錯，自己拒絕承認自己，有什麼對不起家人的事情，或者他可以說他透過融入到這個問題，這個主流的這個社會，這個主流的這個社會，他更有機會去改變這個社會的意義，他更有機會去改變這個社會的意義這是到這個部分所以你要了解在這裡呢，所以你要了解在這裡呢，他也是在非平就是在假扮那個中產階級的這個身分然後去安撫他的這個家人所以這是在這一篇文章裡面你可以看到的這三年的這個歷程其實是非常複雜的 這裡要告訴各位的一件事情是我上個禮拜提到 同儕的這個社會化，你在學校裡面，尤其像這種專業的學院，他是在學習一個職業 對不對但是更重要的 我們很少去討論的，他也可能是在學習一個新的這個身分尤其是在這些學校裡面 它階級性別或者是那個族群 它會有多數主流的這個構成 那這個多數主流的這些成員對這個少數通常會產生一些期待那這些少數的群體它必須要去回應這些期待所以這個有一點複雜是在於 他不僅是掩飾這個身分甚至於他取得新的這個身分 這個新的身分他也可能不是完全融入的所以他也可能還是一個虛構的 大概是這個樣子所以從這個例子裡面你可以看得出來 就是職業的這個社會化可能他遠比我們想像的要來得複雜， 他不僅教你一種技能， 他很有可能還教你一種新的這個身分， 那多數沒有那麼戲劇化，不過呢 你如果到這個學校裡面來 三年四年之後， 你多多少少還可以看到自己的這個改變 比如說生活方式， 生活品味的這個改變身份上可能會有一點點調整跟轉變可能不是在階級可能是在那個比如說城市跟非城市地區的那一種身份的這個認同這什麼意思呢?像我呢 我也算北漂嘛那你知道我從台中來的有沒有台中的呢?是不是?有空多聯誼一下我們中部的這個文化還是滿特別的但是你知道我在台北住這麼久了真的是不太容易回去了所以你知道那個台中對我只是一個遙遠的這個想像而已我住一個月,這沒有任何貶義的意思,很困難。所以在這個學校裡面,你會學到一些東西。所以我常常在說,如果你從高雄、台中到台北來讀書﹖第一年可能會想家,到你念大四的時候,幾乎就不回家了。這個常常會發生,你們就等著看吧。我有可能講錯啦 我有可能講錯 不過你等著看好了好 那這個是我剛剛提到的這個The Custody它的中文翻成就是它的這個 地板是你的這個顛巴板這個他呢 就指的是中上階級然後你呢 指的是像我們Currently所說的這個勞工階級這本書其實是蠻有意思的﹖有機會的話可以稍微去讀一下﹖因為它這裡面有一些故事﹖我覺得它講得還蠻精彩的﹖那我就以它在這裡面走一段﹖很多人都認為自信是自己培養建立起來的﹖那這個博文他說﹑自信﹑有部分是你自己建立起來的﹑可是這個自信大概有五、六成是來自於你的家庭的背景﹑"
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    "/ntu-course/mp3/447 U2500_2022.10.03_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "我們先來講第一個Aflatoxins 它是A開頭 那Aflatoxins就是 所有的黴菌毒素都是 二級代謝物 它主要就是用這個 我們講過就1960年代的時候 它就是 Aflatoxins的A是來自 Aspergillus flavus 的 FLA 其實它也來自Parasiticus 那麼 它做了污染誰呢 米啊 麥啊 其實都是大眾經濟作物對不對 東方人吃米 然後西方人吃麥 那麼還有很多人吃玉米 然後喜歡吃花生的人也不少 那麼這些作物它會 污染這些作物 那它什麼時候會生長呢 就是當黴菌 當黴菌 在適當的 通常是 潮濕的情況下 適合的溫度 比較高一點的溫度 然後 潮濕的情況下 這黃麴黴菌就會大量生長 它長到一定程度的時候 它就想要做點武器出來 這時候黃麴毒素 就是它的武器 那麼黃麴毒素結構呢 它其實很耐高溫 它是這樣子結構 那 所以 即使你高溫烹煮過 也沒有到完全有效的去除 那在這個圖裡 我告訴大家說 到底黃麴毒素它的 帶黴的情況有多嚴重 這個綠色的區域 就是南美 這綠色的區域呢 就是污染程度 污染程度低於35% 就是綠色 那麼黃色呢 是36%到64% 65%中間 像這邊 紅色區域就是高於60% 也就是大家去這裡 調查他們那裡的穀物污染 比率的時候 你會看到有一些國家是 比較污染度比較低 有一些國家污染度比較高 通常比較冷的地方 他們的 黃麴毒素污染程度比較低 通常都在赤道上下 的國家 比較容易被黃麴毒素污染 因為黃麴毒素需要赤道溫度 要這樣子的溫度 而且還要潮濕 亞洲一些國家 就是黃麴毒素 肆虐的一個好地方 像北美他們天氣冷而且比較乾燥 就比較不會有 但是你可以想像這個比例其實還是蠻高的 全世界很多區域 都是被影響到 那黃麴毒素在歷史上 它到底製造過一些什麼樣很大的問題呢 1960年的時候 我們就說過 美國有一個火雞 Turkey X disease 有這麼多火雞這樣死掉 後來就有人用  1974年就有這麼多人 吃玉米中毒 其中104人死亡 那他們這種中毒就是很顯 而易見立刻中毒 就吃了很多裡面的中毒 不是吃了之後十年後有肝癌而死亡 不是這樣子 所以毒素是這樣 毒素濃度很高的時候 是一種毒法 毒素濃度很低的時候 是另外一種毒法 是走不同路線 所以到底是高劑量短期 還是低劑量長期 低劑量長期通走 致癌路線 高劑量短期呢 就走一種淬死的路線 因為它會直接傷害到我們的肝臟 那麼 同樣的密度啊 肯亞啊 比較熱 而且也應該是比較 怎麼說呢 比較可能沒有那麼的 發達 或是食安的觀念沒有那麼清楚 那尤其肯亞 2004年肯亞人的 中毒事件那麼多人死亡 因為它含量高達4.4個ppm 黃麴毒素的量 在玉米裡面 那我們來看一下 再來回復一下什麼是ppm跟ppb 上次曾經曾經說過 ppm呢 小時候我們常常說百萬分之一 百萬分之一就是十的六次方分之一 有這麼多的毒物 有一克毒物我們叫ppm ppb呢 再嚴格再下 一千一倍 也就是十億分之一 十的九次方克毒物中含的 毒物 就這樣子 奧林匹亞的游泳池 標準游泳池 他把水放滿的時候 所謂的ppb 就是一個十億分之一 這個劑量是把2.5克毒物 2.5克鹽巴 在游泳池裡 把它打均勻之後 我們就叫它ppb 那如果是1ppm的話 就是丟一千倍 丟兩千五百克 兩千五百克鹽巴就是 幾袋的精鹽 這樣倒出去 1ppm 對這些土壤來說 他們吃的玉米含量高達4.4ppm 這是一個蠻高的濃度 4.4ppm到底是有多 大家可以想像 4.4ppm就是把好多袋子 食鹽然後通到水裡面 去把它水上 過均勻的結果叫4.4ppm 那麼黃麴毒素 一般我們對它容忍的標準在哪裡 每個國家不大一樣 但基本上 大部分的國家 都有一個regulation 都有一個限量的標準 那麼大家標準都是用ppb 做標準 因為呢黃麴毒素 有人說它是最毒的 就大自然的 毒素裡面它是最毒的 其實這件事 也不能這麼說 因為其實我們吃了河豚毒 不小心吃到 就立刻就神經毒發作 就立刻掛點 還有這個河豚毒 就是這一類型的神經毒 或肉毒桿菌 我們這些都天然毒素 吃了也是立刻掛掛點 黃麴毒素如果量很高 但是它的氣質 黃麴毒素是天然的 毒物裡面它還是 一個標準 那麼像在台灣 我們會在台灣的標準 花生玉米米高粱油脂 其他食品甚至鮮乳奶粉 每一分裡面我們都有 個 控制 那黃麴毒素其實 黃麴毒素有好幾種 它親朋好友好幾個兄弟姊妹 黃麴毒素除了B1之外 還有什麼B2G1G2之類的 那麼其中以B1的可能性最高 還有其他的親朋好友 表兄弟之類的就算還好 那每個國家有它不同的標準 歐盟標準美國有一個20 ppb的標準 歐盟在某些情況下比較嚴格 對 就是台灣所設立的一個標準 那台灣在鮮乳 牛奶牛的乳裡面 有一個特別嚴格的標準 是0.5ppb 但是這個標準其實歐盟世界各地都沒有 只是這邊沒有寫出來 這個台灣的鮮乳的標準 是世界各地都一樣的標準 之後是在 0.5ppb 那為什麼在牛奶 以後會有 牛 我們人可能吃穀物 今天我吃了玉米我吃了花生 那這些我都 可能會吃到 那為什麼我喝牛奶 我牛奶裡面為什麼會有這個黃麴毒素 而且是用一個叫黃麴毒素M1 這個M是Milk 在牛奶裡面黃麴毒素 有一種結構叫M1 也是它兄弟姊妹的一種 它兄弟姊妹有A1 A2 C1 C2 那M1是一種在牛奶出現的形式 M1是一種在牛奶出現的形式 那麼所以在我們的黃麴毒素污染 我們都會污染我們的食物啊 然後我們就吃到身體裡面去 如果吃很大量 是4.4ppm 應該咬一小顆玉米就會 就濃縮成膨脹了 這就是一個急性的Aflatoxins Aflatoxins 但是如果是很低劑量 然後一直吃一直吃 就是很長期會得癌的 那麼 這個Aflatoxins M1 Aflatoxins B1 這是一般我們非常見的結構 然後毒性最強的天然結構 但是M1跟B1 之間有什麼差別 一眼看去感覺沒有 其實是在這裡 這邊有個OH 這哪裡來的 這牛奶來的 牛奶從牛身上來的 那牛是怎麼樣搞到這個 為什麼會讓牛奶產生Aflatoxins M1 因為牛吃到被Aflatoxins 毒物污染的 飼料 所以 牠吃飼料吃進去之後 牠會在體內轉換一下 牠吃進來之後會變成這樣 然後以這個形式 分泌在牠的牛奶裡面 然後我們就喝牛奶 然後我們就喝到Aflatoxins M1 那麼Aflatoxins M1 毒性其實不見得B1強 但是大家會在這個鮮乳裡面 設這麼嚴格的標準 是一般會喝鮮乳的人 那麼一般 會喝鮮乳的人呢 通常都是比較弱勢的 應該不是說弱勢 就是比較sensitive population 比如說Baby 然後老弱父母 身體不好的人會比較喝更多的牛奶 這樣講也不是很有道理 我們點牛奶的補充 因為它不是固體 所以它比較容易液體的吸收 那麼對老人家或小孩 比較能夠 是有人駭到我們的系統 MING PAO CANADA // MING PAO TORONTO",
        "transcription_base": "好,我們現在講第一個R8Hans A彩頭,那R8Hans A是所有的群,連訓都是二次改協的。主要就是用這個,那我講過,就一周六年代的時候,它就是R8Hans A是來見S的,~~👥이에요當培訓在市場上,你不妨嘗嘗嘗試的情況下,試得的溫度,要幫你溫度,嘗試情況下,跟黃群培訓用大量生長,他長到一天成就,他就想要做年輕的氣出來,這時候黃群群進行他的演戲。黃曲詠述節奏的其實很耐高的,還是一樣的節奏所以即使你高方稱請過,雲幼大白前遠笑我去去。在這個節,這個主意我告訴大家說,拜討詠述它的概念的形象所謂的作品,這個綠色的區域,真是難以剩美中的面。律政區域居民屋覽程度,官外開放的死者,侮覽程度低於35個殿前的預測。黃色是三次第有大六十四,六十五個最終節,這四年齊年齊年齊。在紅色區域高度60% 雲熱大市政府調查他們的國務戶覽體育時可以看到有一些國家是比較外部比較比一些國家外出比較高通常比較在這個地方他們的防止民眾外成立比較比方多亞在市道上下的國家比較容易被防止民眾民眾因為民眾是要施造的問題 要這樣子的問題 [? R2 какие, nome cation,報告導致所有的遲惨條件,etched looks at the nature and�� perk of travel first. ?]台灣的 Quest情願指揮室拿 sociaux和連 coloring can be used via galaxy directors, brought us to stimmt的室 16解正的jackad czy 圖文免體示威 射程式,車左高峰小艇埍於寫譍類yrics allsport.ca與泯天 influence with high rank事業能夠一天重度,事業之後十年後有剛才的24往,不是這樣所以不就是這樣,民術的樓部很高的時候它是一種,一種平法。民術的樓部很低的時候是另外一種平法。這種不同的夢境,所以在高級量的關係,還是第一次讓長期,第一次讓長期後走,至來目前。高級量的關係最多的一種,脆弦的夢境。無改,我們幾天之後就動力。因為我們會直接傷害到我們的感染。同樣的運動、肥臉、連環安分析的方式都是比較各,而且也應該是比較多的說法。你就玩青春一點 Paste影片博物游戲節。我們的是技能玩機會!資源燈艷一樣!實際上實際有四方分子。這篇文章的國務條由一客、國務我們叫PPM。GPB在年代下午一前,也就是十一分之餘,19四方客、國務條海客、國務。這講話就像這樣子奧林基亞的游泳石膠純泳石,它把水泡奶的時候,所謂的EVPB,這是一個實力分析,這個實驗是把外國有課服務,相配研發,而且有課研發,再跟牛腦時以後把它拿去研發之後,我們就將它去體驗。那牛腦時體體驗的話呢,就是用千倍、優雅千五百個。就在特林巴入斯及帶領什麼經典要造出去把它拒勻一下EQP&M 這麼對這些公然的原因 那都他們是育民的很要高達4.4%EQP&M 這是一個難高度的 要是也是DNA造主是有多 但你可以想像CNACDNA就找好多代時年和通大水運運氣的發水稻 或軍民分子也做4.4%EQP&M 這麼好幾乎因此,因此,我們對她同仁的標準在哪裡０每個國家不太一樣０但基本上,大部分國家都有一個人有類型０都有一個卸量的標準０但大家標準都是WPP做標準０因為同期的輪述０有人說她是最狂的０就是大自然的輪述裡面她是最狂的０其間是誰０也不能這麼說０因為其實我們次了î。即使都比較多的軍方tu with silica， 但跟沙伊count只是六十次落異時跟其事與許多建議，這隻兩頭一個雙胸勵、其人的雜物，華歷不知道，哦!這就是一個皇居。例如,在台灣的標準和發生運民和兩有劇Ｇ其他持久Ｇ甚至先久,男生的理念也不都有好Ｇ。這有個好,直接控制Ｇ。這保持圖書期,保持圖書長好幾種Ｇ他親朋好友好幾種Ｇ。這回你不是說低萬之外,還有什麼低度,低萬居住之類。若其中有低萬的主心最高,它的其他親朋好友的表兄弟弟對於這才還好。每一個國家,兩把不同領域中有一個20的TPG的交準。歐盟在我這情況下,在研究台灣所設立的標準。台灣在這先入。牛拉牛拉牛裡面有一個特點,原則的標準是應該有低級量。但是,標準機歐盟世界各地都沒有了。日之間,描寫出來。這個台灣的先女的標準,不是世界各地中習上的標準。信貢是在零點零的TPP。那為什麼在國內會有?原本是我在想。我會覺得可能是股務,今天要持著遇,我是要發生。這些我都會知道。那為什麼我會有哪種,我們都沒有什麼會有這個方式,比如說,而且建立這個教房子,怎麼做延外。文章提供了一些危險物質。R8Hans A是空著,但是如果是很低氣的,然後一部戲劇,就很長情會的原因。這個R8Hans的演外,R8Hans的零萬,就是一般我們最常見的指揮,然後我們獨性最強, 天然結構。但是R8Hans的零萬之間有什麼差點, 也根據感情的原因, 其實是在這裡,這邊有汙。路男主角, Additionally,我是聘師,羅宗讓人家有 school,而那個父母就是武器。皇宗讓人家有家識氣,外教聘教戇。文章如果有庸基文呢,食化關係 words,罪者是誤務於arda的,所以,他牽便一步出席、他只要即時,會對人家可接觸。這個形式,增定在他年代裡面,然後我們就問你有沒有來,然後我們就說R8Hans A彩頭,R8Hans A可以換成新奇,不見得以外的想法。 但是大家會在這先以面,色重顏和標準式,一般會做先以的人。這麽應該會因此先久的人呢Ｇ通常都比較弱勢Ｇ應該很多。 其實比較Sether姐的PapuemasonＧ比如BateeＧ然後老洛蘇姆生你不好的人會比較不對於你來Ｇ教講Ｇ不是誰有道理Ｇ就是哦Ｇ我們今天沒有來得古衝Ｇ因為他不是故事Ｇ所以他只要容易逆體的吸收Ｇ這個對老人家或小孩Ｇ都能夠適有的害到我們的氣候膨勒。",
        "transcription_medium": "【A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.大宗經濟作物，東方人吃米、西方人吃麥、吃玉，喜歡吃花生的人也不少。這些作物會汙染這些作物。它什麼時候會生長呢?當黴菌在適當的溫度，通常是潮濕的情況下，適合高溫的溫度，潮濕的情況下，蒸黃麴黴菌大量生長。它會想要做點武器出來，這時候黃麴毒素就是它的武器。黃麴毒素結構其實很耐高溫，它是這樣的結構。即使你高溫撐不住過，你沒有辦法完全連效地去除。在這個圖裡我告訴大家說，到底黃麴毒素發生在哪個形狀所研究?綠色區域是污染程度，污染程度低於35%就是綠色，黃色等於30列到64%，像這邊是黴菌生長紅色區域就是高於60幾%大家去調查他們的穀物污染體律時你會看到有一些國家是比較軟度比較低，有些國家的軟度比較高，通常比較冷的地方，他們的黃麴毒素的軟度比較低。馬來西亞就是在赤道上下的國家，比較容易被黃麴毒素的軟度低。因為黃麴毒素需要適當的溫度，要這樣的溫度，而且還要潮濕。在臺灣這種溫度高、潮濕，亞洲一些國家就是黃麴毒素試驗的好地方。像北美他們天氣冷而且比較乾燥就比較不會有。但是你可以想像這個比例其實還蠻高的。全世界很多區域都是被影響到。黃麴毒素在歷史上他到底製造過些什麼樣很大的問題呢?上個五十五九年,1960年的時候我們說過。美國有一個火雞﹑火雞X-30X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X-13X花生是一種毒法,毒素濃度很低的時候是另外一種毒法,是走不同路線,所以當然是高劑量短期還是低劑量長期,低劑量長期通走致癌路線,高劑量短期就走一種萃食的路線,有毒癌幾天之後就夠毒,因為它會直接傷害到我們的肝臟,同樣的硬度、垂牙,臺灣氣候是比較熱, 也應該是比較沒有發達或是持安的觀念, 尤其2004年肯亞人的重疾事件, 很多人死亡, 因為含量高達4.4個TPP-A, 黃麴毒素的量, 在玉米裡面,我們來看一下,再回覆一下什麼是BPM跟TPP呢?上次曾經說過,TPP小時候我們就常常說講百萬分之一,百萬分之一就是十六次方分之一。有這麼多個毒物,有一克毒物我們叫TPP,TPP再嚴格再下1000倍,也就是十億分之一,十九次方克毒物都喊克的毒物。這講過了喔,就這樣子。就這樣子奧林匹亞的游泳池,標準游泳池,它把水放滿的時候呢,所謂的EPPB就是一個十億分之一。這個計量是把2.5克的獨木三配鹽巴,把2.5克的鹽巴,在游泳池裡頭把它攪均勻,之後我們就叫它EPPB。那如果是EPPB的話呢,就是丟一千倍,丟2500克。2500克的鹽巴就是,黃麴毒素的產量是從四元四CPAM的食品中的食品。所以,黃麴毒素的產量是從四元四CPAM的食品中的食品。所以,黃麴毒素的產量是從四元四CPAM的食品中的食品。所以,黃麴毒素的產量是從四元四CPAM的食品中的食品。破均勻的結果就是也是必須帶來的。那麼黃麴毒素,一般我們對它容忍的標準在哪裡?每個國家不大一樣,但基本上大部分的國家都有一個限量的標準。那麼大家標準都是用PPB做標準,因為黃麴毒素,有人說它是最毒的。黃麴毒素的毒素是最毒的。其實這件事也不能這麼說。因為我們吃了核醇毒,一咬下去吃到一點點,就神經毒發作,就立刻掛點。還有核醇毒,這一類型的神經毒或肉毒感性,這些都是天然毒素,吃了也是立刻掛點。黃麴毒素如果量很高,但是它的劑量,urpose- 對,黃麴毒素是天然的穀物,裡面它還是有在用。urpose- 那麼,像在台灣,我們會在台灣標準,在花生、玉米、米高粱、油脂、其他食品,甚至鮮毒,每一種裡面有一堆有效。urpose- 就有一個條,一個控制。urpose- 那黃麴毒素其實,黃麴毒素有好幾種,它青紅、黃藥有好幾種,一兄一姐妹。黃麴毒素除了D1之外,還有什麼D2、G1、G2之類的,其中有D1的層性最高,其他的青紅、黃藥表現並不最好。每個國家有不同標準,美國有一個20的PPT的標準,歐盟在某些情況下比較嚴格,台灣所設立的一個標準。台灣再次鮮乳,牛奶、牛的乳裡面有一個特別嚴格的標準,是0.5TPP但是這個標準其實歐盟世界各地都不知道,只是這邊描寫出來這個台灣鮮乳的標準還是世界各地中心上的標準,失控是在0.5TPP那為什麼在牛奶以後會有? 沒關係,你再想牛,我們人可能吃穀物, 今天我吃了玉米,我吃了花生,這些我都可能會知道, 那為何我喝牛奶,牛奶裡面有甚麼會有這個放氣毒素, 而且就是叫放氣毒素M1,這個M是6乘以,在牛奶裡面放氣毒素,有一種結構叫M1, 也是它胸脊結內的一種,它胸脊結內有G1、G2、G1出現, M1是一種在牛奶出現的形式,所以在我們的房居裡面, 如果去污染牛肉污染食物,然後我們就吃到身體裡面去, 如果吃很大量, 相當於很亞麟的44.4 gpm,應該咬手跟玉米就會, 就蒙出一種招的,就是有急性的Alphacore, Alphacore body closes.但是如果是很低劑量, 然後一直吃一直吃一直吃,所以長期會得益的那種效果。那麼這個Alpha方的M1跟Alpha的D1, 這是一般我們最常見的結構, 然後是毒性最強的天然結構。但是M1跟D1之間有什麼差別? 一眼看去感覺沒有, 其實是在這裡,這邊有OH。這哪裡來的? 這麼牛奶來的,牛奶放到從哪裡來? 牛奶從牛身上來的啊。牛是怎麼樣找到這個, 為什麼會讓牛奶頭產生Avatar 0.1呢?因為牛吃到被Avatar毒物污染的飼料, 所以牠吃飼料吃進去之後, 牠會再重新轉換一下, 牠吃進來之後, 牠會把它變成這個樣子。然後以這個形式分泌在牠的牛奶裡面, 然後我們就喝牛奶, 然後我們就喝到Avatar 0.1。那麼Avatar 0萬族信息不見得第一萬想 但是大家會在這個仙女裡面設這麼嚴格的標準是一般會說仙女的人那麼一般會說仙女的人呢 通常都是比較弱勢的 應該很多弱勢就是比較several type of population 比如說baby啊然後老弱父母 身體不好的人會比較多更多牛奶這樣講也不是很有道理 就是說我們覺得牛奶的補充 �nie】 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �",
        "transcription_large_v3": "我們先來講第一個Alpha Fasin,它是A-type。Alpha Fasin,它就是所有的黴菌毒素都是二級代謝力，它主要就是用1960年代的時候，Alpha Fasin的A是來自Aspagilla's FLA-Fasin，其實它也來自Clasificus，通常污染的程度是以積乳、麥、西瓜、芋、芋芋、花生等作物為生長，黴菌瓶數是在適當溫度下生長，即使在潮濕的情況下，在適合的溫度下生長，黃菌瓶數也會大量生長，長到一定程度時就想要做點武器出來，黃菌瓶數就是它的武器。黃菌瓶數的結構很耐高溫，即使高溫撐住也能完全取除。在這個圖片中我告訴大家說，道理黃菌瓶出發的代言形象有多嚴重，這個綠色的區域是美中南美，這綠色的區域是世界上的濕度。所以它污染程度低於35%就是綠色，黃色是36%到64%，65%中間。像這邊是M&M China，紅色區域高於60%，大家去這裡調查它們的穀物污染體率，會看到有些國家是比較低，有些國家污染度比較高，通常比較冷的地方，他們的防止瓶數污染程度比較低，通常說亞洲，在赤道上下的國家比較容易被防止瓶數污染，因為防止瓶數需要適當的溫度，要這樣的溫度，而且還要潮濕，像台灣這種溫度高潮濕，亞洲的一些國家就是防止瓶數失眠的好地方，像北美他們天氣冷，而且比較乾燥，就比較不會有，但是你可以想像說，這個比例其實還是蠻高，世界很多區域都被影響到。那黃瓶毒素在歷史上到底製造過什麼樣很大的問題呢?要去上海1960年的時候我們就說過﹖美國有一個火雞S-30﹖他被X-30﹖有這麼多火雞這樣死掉﹖後來又有大人士科﹖1974年入肚﹖這麼多人是育育作物﹖其中104人死亡﹖中間的中毒就是很顯而易見的一顆中毒,吃了很多年之後,吃了之後十年後有肝癌而死亡,不是這樣子。毒素濃度很高的時候,它是一種毒法,毒素濃度很低的時候是另外一種毒法,是走不同路線,所以叫高劑量短期,還是低劑量長期,低劑量長期通走,是來路線,高激量轉型就走一種脆弱的路線,有汙染,然後幾天之後就動不動,因為它會直接傷害到我們的肝臟。那麼,同樣印度啊、肯亞啊,你會發現這些地方其實都是比較熱,而且也應該是比較,怎麼說呢,比較可能沒有那麼的發達,或是持安的觀念沒有那麼清楚。尤其是2004年肯亞人的種植事件，因為它含量超達4.4個BPA，然後取得多量，在育女裡面。我們來回覆一下什麼是BPA和TPP。上次曾經說過,BPA小時候我們常常都叫百萬分之一，百萬分之一就是16次到分之一。有這麼多個穀物,有一顆穀物叫TPP。黴菌毒素在黴菌水中的水分分別是10億分之一﹗10的9次方克毒物都含克毒物。再講過,奧林匹拉的標準游泳池,它把水放滿的時候﹖所謂的1ppb,就是1的10億分之一﹗這個劑量是把2.5克毒物,像在研發好的2.5克研發﹖在游泳時把它攪拌均勻，之後就叫它做E-TPT。E-TPT是1000倍,2500克。2500克的鹽巴是幾代的金蓮。這樣倒出去,把它攪拌均勻叫做E-TPT。對這些穀奶而言,他們吃的玉米含量高達4.4ppm。這是一個蠻高的濃度，4.4ppm到底是有多?你可以想像4.4ppm就找好多代子， 食鹽、通道、水域面積的滑水藏，或菌瓶的結果叫4.4ppm，黃菌瓶數一般我們對它容忍的標準在哪裡，每個國家不大一樣，但基本上大部分的國家都有一個regulation，都有一個限量的標準，大家標準都是用PPB做標準，因為黃菌瓶數有人說黴菌毒素是最毒的。大自然的黴菌毒素是最毒的。其實這件事也不能這麼說。因為我們吃了河豚毒﹚不小心吃到,吃了一點點﹚就神經瘀發,就立刻掛點﹚還有河豚毒﹚這一類型的神經毒或肉毒感染,我們科學上都天然毒素,所以是立刻掛點﹚黃麒毒素如果量很高﹚但是它的劑質﹖對﹖黃麒毒是天然的古物﹖裡面它還是自己的代表。那麼像在臺灣﹖我們會在﹖臺灣的標準有在花生玉米﹖米糕糧﹖油脂﹖其他食品﹖甚至仙土﹖牙醫粉﹖裡面我們都有條﹖各有一個條﹖直接的控制。那黃麒毒是﹖其實黃麒毒有好幾種﹖它親朋好友好幾個﹖兄弟姐妹﹖所以華麗不是說B1之外還有什麼B2、G1、G2之類的。其中有B1的毒性最高,其他的青銅行為表現力一倍,就是還好。每個國家有不同標準,美國有一個20的PPG的標準,歐盟在火星情況下比較嚴格。這是台灣所設立的標準。台灣在鮮乳牛奶裡面有一個特別嚴格的標準是0.5ppp,但是這個標準是歐盟世界各地中標,只是直接描寫出來。這個台灣鮮乳的標準是世界各地中級上的標準,吃控制在0.5ppp。那為什麼在牛奶裡面會有?所以在想,牛,我們人可能吃穀物,今天我吃了玉米,我吃了花生,這些我都可能會吃到,那為什麼我喝牛奶,我牛奶裡面怎麼會有這個黃麒毒素,而且這就是叫黃麒毒M1,這個M是沒有成癮,在牛奶裡面有黃麒毒素,有一種結構叫M1,也是它兄弟姐妹的一種,它兄弟姐妹也有G1G2G1G2,所以在我們的黃菌瓶數污染的時候，污染我們的食物，我們就吃到身體裡面去，如果吃很大量的 像那些很雅的 44.4ppm，應該咬小根玉米就會弄出一種糟的，即是極性的Alpha Fasin Coase，但是如果是很低劑量，然後一直吃一直吃，很長期會得益的情況，M1跟B1這是一般我們最常見的結構﹖毒性最強的天然結構﹖但是M1跟B1之間有什麼差別﹖一眼看去感覺沒有﹖其實是在這裡﹖這邊有OH﹖這哪裡來的﹖這從牛奶來的﹖牛奶頭從哪裡來﹖牛奶從牛身上來的﹖那牛是怎麼樣搞到這個﹖為什麼牛奶頭會產生阿巴哈米M1呢﹖因為牛吃到被阿發帕奇毒污污染的飼料,所以他吃飼料吃進去之後,他會在體內轉化一下,他吃進來這個,但他會把它變成粥。然後以這個形式分泌在他牛奶裡面,然後我們就喝牛奶,然後我們就喝到阿發帕奇M1。那麼阿巴拉肥而萬毒性，即不見得有，低萬強，但是大家會在這仙女裡面，設這麼嚴格的標準是，一般會做仙女的人，這麼一般會做仙女的人，通常都是比較弱勢的，應該可以說弱勢，就是比較，sensitive的population，比如說baby，然後老弱瘦母身體不好的人，會比較多更多的牛奶，這樣講也不是很有道理，就是說，我們覺得牛奶的補充，因為它不是特，��特，��特，��特，��"
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    "/ntu-course/mp3/452 M0490_110-2國民參與刑事審判的基礎概念_2.wav": {
        "gt": "理論上來說是這個樣子 所以如果你有仔細看國民法官法 還有他的立法理由裡面一些重要的條文 你就會發現 他裡面就會擔心說 這邊也擔心國民法官的心證會有偏頗 這邊也擔心國民法官的心證會被混淆 這邊也擔心國民法官的心證會受到影響 那你說專業法官都不會嗎 專業法官都不會 為什麼不會呢?我們相信他不會 制度設計都是這樣子 那我在很多文章裡面指出來過 這其實是有各種問題 專業法官事實上還會受到影響 那我有一篇文章在 是用實證研究的方法做的 用實證研究的方法去證明了 用量化分析的方式去證明了說 專業法官事實上還是會受到 整個社會氛圍情境的影響 比如說社會氛圍 如果在某一段時間 認為治安特別不好的時候 那麼 我的專業法官 至少在我做研究的那一個 我所研究的那一段期間 確實有加重刑罰的 明顯加重刑罰的傾向跟趨勢 所以事實上是會受到影響的 不過立法者在設計制度的時候 把這個部分的擔心 主要放在國民法官身上 那世界各國的立法者 基本上也是這樣 你說在美國或其他國家 如果專業法官審判會不會受到影響 其實還是會 但是我們更擔心的是國民法官 那這個擔心也不是完全沒有道理 不是看不起國民法官 只是假設是那樣 那制度為什麼這樣假設 並不是完全無地放矢的 制度的假設是說 因為專業法官他會有非常多的 理論上來說他累積了相對多的經驗 對國民法官來講 參與審判可能是一生一次的事情 就是之前一次沒有什麼經驗 可是對專業法官來說 他相關事情操作很多次 所以在同時有國民參與審判的 制度的國家 跟專業法官審判的這個制度的國家 並列的時候 往往都能觀察到這樣的情況 就是有一些表演或表現的方式 當事人包括檢察官 包括被告 還有幫助被告的辯護律師 他們表現的方式有時候比較煽情 如果是在國民參與的情況 如果是專業法官 有時候就會比較省下來 因為會知道說你打動他的可能性不大 大概會有這個制度假設 那這個制度假設在實證上 其實是有一點問題 好 那麼有沒有可能說 我想今天同學講的情況是 比方講今天有某一個殺人案件 這個時不時社會都有 就不見得是殺人案 而是像之前不是有 你們還記得什麼葉少爺有沒有 或者像前一陣子那個酒醉駕車 把人家撞死的那種 葉少爺也是開車 葉少爺也是酒駕的 他也是開車然後撞死人 然後引起社會的群情激憤 所以其實台灣你要選國民法官 都會受到那種情緒的影響 這是有可能的 那有沒有方法避免國民法官受到影響呢 有 而且有很多的制度設計 但是有沒有用都不好說 因為顯然這個事情發生一段時間 新聞報導很快 24小時的新聞台 報導了之後然後今天才發現說 某某人你就被選進來當這個國民法官 那所以你的心證已經被影響一陣子 那只是說在這個過程中 專業法官 特別是審判長一定會 就是這個國民法官法庭的 可以說是主席一樣的角色 叫審判長那是專業法官擔任的 那個專業法官 就會告訴你說 我知道這個案子社會很多主義 但是我們還是希望盡可能的 讓大家能夠公正的去參與審判 所以大家在很多時候的行政上面 可能要怎麼樣怎麼樣 他會一直去調整這件事 然後包括說在一開始在選擇國民法官 他有一個選任的程序 他是一群國民法官在那邊 然後雙方當事人包括檢察官 包括被告這邊主要是律師 因為我們的國民法官法採取 律師強制代理制度意思就是說 你一定會有律師 你要花錢請自己的律師可以 你不想花錢或者你沒有辦法負擔得起 一個律師國家派給你 強制辯護的制度所以你一定會有律師 因為他裡面需要很多專業的法律操作 所以那個被告一定有律師 辯護人跟檢察官 問這些待選的國民法官很多問題 那如果說這些國民法官在 被選的國民法官 這幾個詞都要分一下 我剛剛不是說除了六個國民法官之外 還會選一到兩位的 備位國民法官嗎 備位國民法官是 隨時要上來替補 那六個國民法官中的一個或兩個 他是被選進去的 但我現在講的是更外面 在選出那六個法官 六個國民法官跟一到二位國民法官 備位國民法官之前 他會有一群人叫去 這些叫做備選國民法官 就是所謂選陪審團的程序啦 如果他有一本小說他改編成電影叫做失控的陪審團 或者絕大部分的陪審團 相關電影 如果拍的法庭部分很認真 他都會從選陪審團這個程序開始 那個程序我們叫做Voir Dire 就是法文 就是選任陪審員的程序 他就問問題 他會排除一些人 就這個人回答這些問題明明就是有偏頗的 比如說辯護人很有可能會選擇 比如他問問題 他說你認為什麼樣的犯罪是最可惡的 就酒醉駕車最可惡 那我就不要選你 酒醉駕車比殺人犯罪都可惡 那我就不要選你 盡可能的排除 但是最後有沒有可能受到影響呢 還是有可能 所以國民法官法安排了一個 特殊情況下會使用的條文 在國民法官法的第 第十六條 不用看我唸給你聽就好 法官法十六條是在講說 可以拒絕被選任為國民法官 備位國民法官的情況 這跟剛剛講總統副總統那些不一樣 總統副總統他不可以當 他就算自己要當也不可以當 但是呢有另外一個規定說 你可以當但是你可以選擇不要當 比如說年滿七十歲以上 今天選到你沒有不能當你要當就來 但是如果你不要當那你可以拒絕 公立或私立 公立或已經立案私立學校的教師 公立或已立案私立學校在學的學生 所以各位如果你是在學的學生 你在這個階段 就是二零二三年一月一號上路的時候 被選到而你不想當 你是可以不要當的 你是可以拒絕 他是得拒絕的 那後面就有包括說 因為自己判斷啊 認為說這個會影響身心健康啊 或者判斷上面他顯然沒辦法 做成公平裁判的 那這個時候 也可以他不要當 這個時候是有可能的 那就是要看具體的情況來決定 那麼在非常極端的情況之下 專業法官在操作這個程序 發現說哇這個偏見好嚴重 全國都很討厭這個被告 他根本不可能在國民法官手上 在這個制度下 得到公正的審判的時候 在極其例外的情況之下 專業法官可以說我們不行 國民法官審判 這案子就回到一般的專業法官審判上 那這個部分的條文 是目前我們沒有辦法去 預演到的 因為現在是模擬 模擬審判有他的一些限制 那模擬審判就模擬不到這一塊 那之後是不是有可能有非常 因為媒體報導等等 受到影響的 這個一定有可能 但是等要發生才有辦法去解決 那會不會可能聽過一些制度說 會讓美國來講 會讓陪審員住在一起 兩個禮拜三個禮拜不能夠接觸外面的報紙 不能跟別人討論案情 那目前來說我們沒有這樣的制度設計 一方面是涉及到台灣的地理規模 跟美國不一樣 那個大小差距太大 第二個是那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論 有一些社會主義案件 是在審判過程中都很受矚目的 而不是一開始 剛剛同學問的是 如果說一開始就受到影響 應該是受到影響是沒有辦法比的 有很多的機制我們去做不見得能夠成功 第二個問題 剛剛提到說 就是在國民法 國安法上面有講 如果你今天是像總統 副總統 這些人 剛剛同學特別有問到說立法委員 這些人 因為在第十四條的第二環有講 如果是各級政府機關首長 政務人員 或者民意代表 是 不可以擔任的 同學說他很難想像說這個民意代表 為什麼不可以擔任 民意代表這一塊 最主要民意代表後面應該行使的會是立法權 那我會有各種的擔心 比如說像立法權 今天一個就是立委進來一起審判 進來審判之後 如果他的意見是 因為你知道立委他會有很主導性的意見 那專業法官 如果沒有辦法操作控制住這個程序 專業法官擔心 會不會因為這樣立委不爽 然後出去 比如說預算 或者是法律的預算不利 或者是你出去之後就對外放話 因為你很大的話語權 對外放話說這根本就是怎樣怎樣 根本就是亂弄的亂判的 他會有各種情況的擔心 那為了避免所以就先排除掉 那最後同學問到說 法律系學生這件事 各位我們剛剛講說 不得擔任的 基本上是在法律的 我們叫Legal Professionals 就是法律職業人員 相當程度的專業的 當過法官或再當法官 檢察官律師教授 司法院的各級公務人員等等 並不包括法律系的學生 那當然你說如果是法律系的 在學學生 你是可以用我剛剛講的那一條",
        "transcription_base": "如果你又仔細看國民法官法�還有他的立法理由,你別見中文的條文Ｂ你就會發現他裡面都擔心出Ｂ這邊也擔心國民法官的行政會有被問。這邊也擔心國民法官的行政會被問掉Ｂ這邊也擔心國民法官的行政會受到影響�那說專業訪問都不會嗎?我最訪問的不會。為什麼不會呢?我們相信他不會。這都設計得是這樣４那我在很多文章裡面指出來過０這其實是有各種問題０專業法官事實上０我也實在會受到影響０那我也聽文章在使用時政研究房罰錯的０用時政研究房罰去證明了０因為廖華分析的方式去證明了０專業法官事實上還是會受到社會風味、情境的影響０比如說社會風味０如果在某一段時間０也會用你吃飯都沒不好的時候０那麼我國的專業法官０我做研究的那一個４我做研究的那一段期間Ｅ確實有加重情法的明顯加重情法的形象各於趨勢Ｅ所以事實上這位受到影響，不過立法的時候，在設計制度的時候０這個部分的擔心主要放在國民法官Ｄ那世界各國的立法者基本上也是這樣０你說在美國或其他國家０專業法官Ｄ會不會做專業法官Ｄ他會不會受到影響Ｄ其實還是會０但是我們更擔心的是國民法官Ｄ那這個擔心也不是完全沒有道理０而是制度的假設是那樣０那如果不讓假設０並不是完全無地方時的。制度的假設是說０因為專業的法官�它會有非常多的。理論者還說他連接相對度的經驗�對國民法官來講０參與審判可能是一生一次的事情０之前是沒有什麼經驗�而對專業法官來說他交往是你操作很多次。所以,在同時有國民參與審判制度的國家,跟專業法官審判制度的國家保病列的時候,國民法官查到這樣的情況,就是有一些表演或表現的方式,當時包括前來官,包括被告,還有幫助被告的被固於使,他們表現的方式有時候比較刪除,如果是在國民參與的情況,若是專業法官有時候就會比較省下來這樣。因為知道你大功他的可能性不大,大概會有這個制度假設。這個制度假設在實證上其實是有一點問題。開始開車,然後撞死人,然後一起社會的群親侵一份。那種情況可能全台灣要選國民法官都會受到那種興趣的影響。所以你的行政已經被影響一陣子。在這個過程中,專業法官,特別是審判罩,一定會有國民法官法庭的主席一樣的角色,要是判罩,而是專業法官專員。那個專業法官就會告訴你說,知道這個案子是否會多主意,但是我還是希望盡可能讓大家能夠公正去參與審判,所以大家在很多時候的行政上面很難怎麼樣怎麼樣,他會一直去調整自己的事情。然後包括說在一開始,在選擇國民法官,他有選不認的程序,他是一群國民法官在那邊。然後雙方當事人,包括被告這邊主要是律師,因為我們的國民法官法殘虛,律師強制在裡面,就是說一定會有律師。你要發現請自己的律師可以,你不想發現,或者你沒有辦法復擔的請個律師,國家太給你,你就要嘗試辯護的制度。所以你一定會有律師,因為他也需要很多專業的法法律操作。所以你會被告的律師,被誤忍。編護人跟檢察官就會問這些代選的國民法官很多問題,那如果說這些國民法官在被選的國民法官,這幾個字都要分一下,我剛剛不是說除了六個國民法官之外,還會選一到兩位的被衛國民法官嗎?被被國民法官是隨時要上來的地步,那六位國民法官中的一個後兩國。他是被選進去的,但我現在講的是更不外面,再選出六個法官,六個國民法官跟一到六位國民法官,被被國民法官之前,他會有一群人叫去,這些叫做被選國民法官。所謂選培審團的程序,因為他微本小說,他改變他有電影叫做失控的培審團。或者絕大部分的培審團相關電影,如果拍的法體部分很認真,他都會從選培審團這個程序開始。這個程序我們叫過一地而,就是法文,就是選任培審人情,就問問題,他會排除一些人,就是這個人回答,這些問題明明就是有偏破的。比如說辯護人和有可能會選擇,比如照顧問題,要說你認為犯罪是最可惡的。就求罪下車最可惡,追加壯子人最可惡的,那我就不要選你。只能駕車比三人幫我都可惡,那我其實不要選你。盡可能的排除,但是最後可能受到影響的還是有可能。所以國民法官法安排一個特殊情況下會使用的條文。在國民法官法的第一,外獻記得了。第16題,國民法第16題裡面,你不用看,我並不聽就好。國民法官法第16題是在講說,可以拒絕被選任為國民法官、被為國民法官的情況。這跟剛剛講總統副總統的一些故意,共同副總統差不多可以當,他就要當也不可以當,但是呢,有另外一個原因說,你可以當,但是你可以選擇,比如說你也滿70歲以上,你沒有不能當,你也要當這來,但是如果你不要當,那你可以拒絕。公立或私立,公立或已經立案私立學校的教師,公立或以立案私立學校再學的學生。所以各位,如果你是再學的學生,你在這個階段就是2012在個月要上入的時候被選擇,而你不想,你是可以不要當的。職務者可以拒絕,他是得拒絕的。 後面就有包括說,因為自己判斷,認為說這個會影響深心健康,或者判斷上面,他顯然沒辦法做成公平才判的。這個時候也可以他不要打,這個時候是有可能的,那就知道看拒絕情況來決定。 那麼在非常極端的情況之下,專業法官在操縮這個程序,發現說,哇這個偏見好嚴重,全國都很討厭這個被告。他根本不可能在國民法官手上在這個制度下得到公正的審判的時候,在極其力外的情況之下專業法官可以說我們不行國民法官審判,這就回到一般的專業法官審判上。那這個部分的條文是目前我們沒有辦法去預言到的,因為現在是母妮,各位在母妮審判法的一些限制,那如果你怎麼就母妮不到這一塊,那時候是不是有可能有非常這個,因為媒體報導人們的受到影響的,這一定有可能,但是等要發生才有辦法去結局。那各位可能聽過一些制度說,會讓美國來講,會讓彭先生與助在一起。比如說兩、三個禮拜,他們就是不能夠接觸外面的報紙,不能跟別人討論的案情。那目前來說我們沒有這樣的制度設計,一方面是設計到台灣的地理規模跟美國不一樣,我們就大小差距太大。第二,那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論。有一些社會主義問題是在審判過程中很受阻的。而不是一開始,因為萬一學問的是,如果一開始就受到影響。另外,你常常是沒有罵你。有很多的機制我們去做,但是不見得能夠成功。第二個問題,剛剛提到說,在國民法官法上面也有講說,如果你今天是像總統副總統這些人,剛剛同學特別有問到,說立法委員這些人, 因為在第14條的第二環有講,說如果是各級政府儘管首長, 政府人員或者民意代表,是不可以擔任的。同學說他能想像,說這個民意代表為什麼不可以擔任,對不對? 那民意代表這一塊,最主要民代表後面, 應該形式的會是立法學。我會有各种的担心,比如像立法学,今天一个就是立委进来一起審判,进来審判,如果他的意见是预则立委,他会有很主导性的意见,那专业法官,如果没有办法,朝处控制住这个程序,会否担心,后果因为这样立委不爽,然后就预算,预长不预算,对我是法院的预算不利,或者是预出局之后就对方方预定是他的话语权,对方方预定是他的话语权,对方方预定是他的话语权,对方方预定是他的话语权,对方方预定是他的话语权,对方方预定是他的话语权,对方方预你����������ashi� cors Tory� Cortf manufacturing� Cortf' Persîtions�OST尖其重叫应该是神尖的幸福争? divers",
        "transcription_medium": "理論上來說是這個樣子的。所以如果你有仔細看國民法官法，還有它的立法理由，裡面一些重要的條文，你就會發現，它裡面就擔心說，這邊也擔心國民法官的新政會有偏頗，這邊也擔心國民法官的新政會被混淆，這邊也擔心國民法官的新政會受到影響。那你說專業法官都不會嗎?感覺好像不會。為什麼不會呢?我們相信他不會。制度設計都是這樣子的。那我在很多文章裡面指出來過,這其實是有各種問題。專業法官會受到影響。我有一篇文章是用時政研究方法去證明，用量化分析的方式去證明，專業法官還是會受到整個社會氛圍寢靜的影響。比如說社會氛圍在某一段時間認為治安特別不好的時候，我國的專業法官至少在我所研究的那段期間，確實有明顯加重刑罰的傾向和趨勢。所以事實上是會受到影響的。不過立法者在設計制度的時候，把這個部分的擔心主要放在國民法官身上。世界各國的立法者基本上也是這樣。在美國或其他國家,做專業法官審判會不會受到影響，其實還是會。但是我們更擔心的是國民法官。這個擔心也不是完全沒有道理，倒不是看不起國民法官，而是制度的假設是那樣，那制度為什麼這樣假設，並不是完全無地方使得，制度的假設是說，因為專業法官會有非常多的，理論上來說,他累積了相對多的經驗。對國民法官來講，參與審判可能是一生一次的事情，就是之前是沒有什麼經驗的，對專業法官來說,他將會自己操作很多次。所以在同時有國民參與審判制度的國家，在審判制度的國家跟專業法官審判制度的國家並列的時候， 往往都能觀察到這樣的情況。就是有一些表演或表現的方式， 當事人， 包括檢察官， 包括被告， 還有幫助被告的辯護律師， 他們表現的方式有時候比較煽情，如果是在國民參與的情況， 如果是專業法官， 有時候就會比較省下來。 會知道你打動他的可能性不大。大概會有這個制度假設，這個制度假設在實證上其實是有一點問題的，好，那麼有沒有可能說，我想今天同學講的情況是，你剛剛講今天有某一個殺人案件，這個時不時社會都有，就不見得是殺人案，而是比如說像那個，之前不是有，嗯，你還記得什麼葉少爺有沒有，或者像前一陣子那個酒醉駕車，把人家撞死那種，葉少爺也是開車然後，葉少爺是酒駕嗎?我忘了他也是開車然後撞死人，， 然後引起社會的這個群情氣氛， 那種情況可能你全台灣你要選國民法官， 都會受到那種情緒的影響， 這是有可能的那有沒有方法避免國民法官受到影響呢， 有而且有很多的制度設計， 但是有的有， 都不好說因為顯然這個事情發生一段時間新聞報導很快 24小時的新聞台報導了之後 然後今天才發現說某某人你就被選進來當這個國民法官了所以你的新政已經被影響一陣子了。只是說在這個過程中，專業法官，特別是審判長，一定會是國民法官法庭的主席，一樣的角色，像是審判長，是專業法官擔任的。那個專業法官就會告訴你說，我們知道這個案子社會的多主流，但是我們還是希望盡可能，讓大家能夠公正地去參與審判。所以大家在很多時候的新政上面，可能要怎麼樣，他會一直去調整這件事。然後包括說在一開始在選擇國民法官，它有選任的程序它是一群國民法官在那邊然後雙方當事人包括檢察官包括被告這邊主要是律師因為我們的國民法官法採取律師強制代理制度意思就是說一定會有律師你要花錢請自己的律師可以你不想花錢或者你沒有辦法負擔的起一個律師國家太肥硬你再強制辯護的制度所以你一定會有律師因為它裡面需要很多專業的法律操作所以那個被告一定有律師辯護人辯護人跟檢察官就會問這些待選的國民法官很多問題那如果說這些國民法官在被選的國民法官這幾個詞都要分一下我剛剛不是說除了六個國民法官之外 還會選一到兩位的被衛國民法官嗎?被衛國民法官是隨時要上來屁股那六個國民法官中的一個或兩個 他是被選進去的 但我現在講的是更外面在選出那六個法官 六個國民法官跟一到都被為國民法官之前他會有一群人叫去 這些叫做被選國民法官就是所謂選陪審團的程序啦 如果他會一本小說 他改編他好好的電影叫做失控的陪審團或者絕大部分的陪審團， 相關電影如果拍的法庭部分很認真，它都會從選陪審團這個程序開始，那個程序我們叫做過一地耳，就是法文， 就是選任陪審團的程序，它就問問題， 它會排除一些人，就是這個人回答這些問題明明就是有偏頗的，比如說， 辯護人很有可能會選擇，比如說它問問題， 它說你認為什麼樣的犯罪是最可惡的，就酒醉駕車最可惡， 酒醉駕車撞死人最可惡，那我就不要選你了，酒醉駕車比殺人犯我都可惡， 那我就不要選你了，盡可能的排除， 但是最後有沒有可能受到影響的，還是有可能，所以國民法官法安排了一個特殊情況下會使用的條文在國民法官法的第......我來寫一個第16條﹐國民法官法第16條裡面你不用看我唸給你聽就好﹐法官法第16條是在講說﹐可以拒絕被選任為國民法官﹐被慰國民法官的情況。這跟剛剛講總統、副總統的一些不一樣。總統、副總統他不可以當﹐他就算自己要當也不可以當。但是有另外一個規定說﹐你可以當﹐但是你可以選擇不要當﹐比如說年滿70歲以上。今天選到你﹐你沒有不能當,你要當就來﹐但是如果你不要當,那你可以拒絕。公立或私立﹐公立或已經立案私立學校的教師﹐公立或以利安斯蒂學校在學的學生所以各位如果你是在學的學生你在這個階段就是2023年1月要上入的時候被選到而你不想當你是可以不要當的你是可以拒絕他是得拒絕的那後面就有包括說因為自己判斷認為說這個會影響身心健康或者判斷上面他顯然沒辦法做成公平裁判的那這個時候也可以他不要當這個時候是有可能的那就要看具體的情況來決定 那麼在非常極端的情況之下專業法官在操作這個程序發現說 哇 這個評級好嚴重 全國都很討厭這個被告他根本不可能在國民法官手上 在這個制度下得到公正的審判的時候在極其例外的情況之下 專業法官可以說 我們不行國民法官審判這段子就回到一般的專業法官審判上這個部分的條文是目前我們沒有辦法去預言到的因為既然是模擬 各位在國民審判有它的一些限制讓國民審判就模擬不到這一塊之後是不是有可能有非常﹐因為媒體報導等等受到影響的這個一定有可能 但是等下要發聲才有辦法去解決那會不會可能聽過一些制度說會讓美國來講 會讓陪審員住在一起比如說兩個禮拜 三個禮拜他們就是不能夠接觸外面的報紙不能跟別人討論案情。那目前來說我們沒有這樣的制度設計。一方面是設計到台灣的地理規模跟內部不一樣。那大小差距太大。第二個是那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論。有一些社會主播案件是在審判過程都很受矚目的。而不是一開始。原來同學問的是如果說一開始就受到影響。一開始都會影響是沒有辦法避免的。有很多的機制我們去做,但是不見得能夠成功。這是第一個部分。第二個問題。剛剛提到說,就是在國民法官法上面有講說,如果你今天是像總統、副總統這些人,剛剛同學特別問到說立法委員這些人,因為在第14條的第二環有講說,如果是各級政府、經關首長、政務人員或者民意代表,是不可以擔任的。同學說,他們很難想像說,這個民意代表為什麼不可以擔任,對不對?那,民意代表這一塊,最主要民意代表後面,應該行使的會是立法權。那我們會有各種的擔心啦,比如說像立法權,今天一個,就是立委好了,進來一起審判。進來審判之後,如果他的意見是,你知道立委,他會有很主導性的意見。那,專業法官,如果沒有辦法操作、控制住這個程序,專業法官擔心啊,會不會因為這樣,你這個立委不爽,然後出去, 然後就,這個,比如說預算,因為你掌握預算啊,那對我司法院的預算不利啊,或者是,你出去之後,就對外發話,因為你很大的話語權啊,對外發話,說,這根本就是怎樣怎樣,這根本就是亂弄的、亂判的。 他會有各種情況的擔心,那為了避免,所以就先排除掉,這是一種情況。那最後同學問到說,法律系學生這件事啊,各位 我們剛剛講說 不得擔任的 基本上是在法律的我們叫Legal Professionals 就是法律職業人員就是以法律已經有相當程度的專業的當過法官 或是在當法官 檢察官 律師 教授司法院的各級公務人員等等 並不包括法律系的學生那當然你說如果是法律系的再學學生也是可以用剛剛那一條 16條去具體",
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        "gt": "一般會覺得我們現在提到的發展,應該是先天跟後天所互動的結果 一般會把先天因素,可以再稍微簡化一點,會提到四種生物的因素 也包含了基因決定論 後天的因素,當然講的就是全部個體成長的經驗 這個議題,從哲學家開始討論,我們的發展到底受到先天或後天影響到什麼程度 不管是東方哲學、西方哲學都會去討論這個議題 換到比較現代的化學性學討論,我們的發展甚至是先天跟後天互動的結果 我這邊放一個符號,其實這句話沒什麼其他好說的 一定是先天、後天互動 比較需要討論的只是在說,以特定的認知能力來講 先天跟後天的因素,怎麼樣互動來造成發展 但是現在比較會去考慮的一種探索認知發展 所謂先天、後天議題的方式 現在有一些基本的想法,舉例來講 比如說閱讀跟語言的關係 有的小孩的口語能力比較好 他的閱讀能力也比較好 為什麼如此呢? 現在比較多的證據會假設 有的小孩本來就有比較好的語言能力 但這個是所謂先天的部分 有點像說基因上面已經讓他有可能會發展出比較好的語言能力 這樣的發展在年紀小的時候就慢慢呈現出來 等到他可以學習閱讀的時候 他比較好的語言能力會讓他主動去閱讀比較多的讀物 讀了之後會再去促進他的閱讀能力發展 這邊其實有一個強調點 就是基因跟環境的關係 把它稱為active correlation 就是因為他有比較好的語言基因 然後他會尋求讓基因發展的環境 就讓基因對應的能力會相對更好 這是一種合理的推論 當然有些人會利用行為遺傳的方式去看待這個關係 這個是今年出版的研究 各位可能看到這是他的論文題目 其實他主要要討論的就比較像是說 那你閱讀能力比較好跟你的閱讀習慣literacy,literacy enjoyment之間有什麼關聯性 可能各位可以仔細思考一下 你為什麼比較喜歡做某些事情 比如說閱讀或者其他部分 那是不是因為他的基本能力掌握比較好 比如說以閱讀來講 因為你的閱讀的技巧比較好 所以你在平時休閒就更會去閱讀 比如讀小說做什麼 這些促進閱讀相關的東西 但有一種可能性是導過來 就是說你今天可能是literacy enjoyment比較好 平時就比較喜歡閱讀 然後因為有這樣一個習慣 所以會增強你的literacy skills 所以這邊看起來有可能是雙向 這個研究是用芬蘭雙胞胎大型資料庫的研究 他主要就是看12歲的小朋友 他們是雙胞胎 整個湊起來就是690個小孩 然後這邊是他的幾個不同的模型 可能各位大概有注意到一般我們都會寫AC跟E 不知道各位知不知道他代表什麼意思 有看過嗎 那A的話一般就把它當成是遺傳先天因素 那C跟E其實代表的是環境 環境因素就是如果雙胞胎可能各位比較了解 雙胞胎他們共同的環境 然後是他們各自的環境 雙胞胎他也可能會有不同的朋友 然後他學校上學可能在不同班級 所以假設雙胞胎他們的環境就把它分成C跟E 那他這個模型得到的結果算是比較穩定的 其實是這一條路線 就是從literacy skills到literacy enjoyment 那各位看倒過來 倒過來的部分比較少 就是這裡 他是因為比較喜歡閱讀 然後增進他的閱讀技巧的部分 相關性比較低 然後他整個這樣算起來 就是因為這條路線比較清楚 就是從literacy skills到literacy enjoyment比較強 所以他覺得以他的結果來看 應該比較像是說 他的遺傳就去影響了literacy skills 然後這連帶會影響literacy enjoyment 那另外一個只是簡單再說一下 一般實際上我們畫一個圈圈的 就是在我們統計上來講 他就是一個所謂的潛在變相 他不是直接測量的 就是我們直接測量的下面這些 比如說拼字Spelling writing 等等 就是直接用測驗來量到的分數 然後這個是像這邊 就是下面畫的是真正我們做測驗看到的分數 然後這是統計上面他假設的潛在變相 所以一般都會看這個潛在變相的關係 那從這個結果來看 當然就是回到這裡來看 是這個意思 比如說這邊有人假設說 他有沒有閱讀比較多讀物 導致他閱讀能力更高 你這邊來看他反而是有點像是說 他閱讀能力比較好 他就會喜歡看更多讀物的關係 至少在剛才提到這個研究比較像是那個情況 不過不管怎樣 這樣的結果還是反映出 他的遺傳跟環境 可以看到這邊環境還是有些影響力 他不是完全沒有 但影響是相對的低 那這個遺傳就先天的部分 我們先假設說跟環境互動 導致那個小孩特定的所謂認知能力的發展 所以有一種想法比較像這樣子 或許各位在未來或者過去也就有類似 看過這樣一個結果 一般會假設 我們當然知道遺傳物質是DNA 那到底怎麼樣影響行為 那大概會有這幾個步驟 DNA影響RNA 然後影響到protein蛋白質的生成 蛋白質生成當然就影響整個結構的部分 那以我們大腦來講 主要是影響大腦的結構 包含功能 生理的部分 如果我們DNA這邊把它稱為genotype 這邊就是一個phenotype 但我們在講的是神經的phenotype 而不是行為 那如果今天講到行為的phenotype 就是等於到功能或者活動 就是認知的功能或認知的能力 那有一種想法在提認知跟 受到基因跟環境影響 舉例來講 就像剛才提到這幾個例子 從基因影響到神經 那影響到行為部分 可是又影響到環境 那這個個體會主動跟環境變成互動 然後再回去影響結構 這一端就是我們一般覺得 明顯的先天絕對 可是到下面這邊 就等於說環境再回來 影響到基因的活動 比較是基因跟環境互動的結果 那其實影響到這裡去 環境再影響到基因的活動 它就有可能是對個體來講 稍微long term的影響 就是說你今天早年 或者幼兒期的一些經驗 可能會改變了某些基因的表現 所以導致你在後面一點 比如說青少年期會看到它的效果 那這個就是另外一個例子 去看到說基因型受環境影響 其實程度都不一樣 會導致最後的行為表現不同",
        "transcription_base": "那一般呢,但會覺得我們現在提到的花枕,應該是所謂的：先天或後天所互動的結果：那一般會把：先天因素可以在稍微減花一點呢,會提到四川生物的因素：那也包含了所謂的基因決定論。那後天的因素的話呢,但講的就是全部這個個體了,它成長的經驗。這個議題,當然你說從哲學家就開始討論者：我們的花展到底受到先天或後天影響,到底有什麼程度。那這次不管是,要說東方哲學先哲學者就去討論這個議題。那換到比較現代的,我們現在的花心學討論,但也可以說我們的花展呢,甚至先天跟後天的互動的結果。但我這邊換個胡號：其實這個意思好像講的這句話其實沒什麼其他好說的。每天是先天或後天。那你這樣需要討論的詞在說：這個呢,以特定的認知能力來講。先天跟後天的因素,怎麼樣互動。造成化妝,但是現在比較會去卡綠的一種。太所在之化的所先天或天一天的方式。現在有一些基本的想法舉例來講,比如說閱讀跟語言的關係,那有的小孩,他口語能力比較好。那閱讀能力也比較好。那為什麼如此呢?那一個現在的,大家比較多的證據會有人假設說,有些小孩本來就比較好的語言能力,但這就是所謂先天的部分。因為現在說可能基因上面的經驗它可能會發展出比較好的語言能力。然後呢,這樣的發展呢,在年紀小的時候就慢慢呈現出來。等到它呢,可以學習閱讀的時候呢,它比較好的語言能力會讓它主動去閱讀,比較多的這些讀物。,那讀了之後,但會再進促進它的閱讀能力,化妝。那這邊其實有一個強調點,所以你今天跟它的環境的關係,算是把正式的ITM Correction,就是因為它有點人比較好的語言基因,然後它會尋求,當它是基因化妝的環境,那連蛋就在那個對應能力,就基因對應能力會相對的這就是一種合理的推論。有些人會利用這樣一些行為一傳的方式去看看這個關係。這個是經典出版的研究。各位可能看到這個這是他的諾文的題目。其他主要討論就比較像說,那裡閱讀人類比較好的跟你的閱讀習慣。這例是,第一次是,影哲人們的資金關聯性。可能對我們各位的一代指示考一下,為什麼比較喜歡做某些事情,比如閱讀或者其他部分。那是不是因為你,因為它的基本能力長得比較好,比較與閱讀人家。因為你的閱讀的機場也好,所以你在平時休閒,就更會去閱讀,比如讀小說做事。這些促進閱讀相關的東西。但有可能性是導致說,你今天可能是Liter-C的Injurement比較,平時就比較想要閱讀。因此,習慣會增強你的尼特斯基斯。所以,這裏看起來有可能雙下,研究是用分籃的雙貓開的大型資料庫研究,主要是看12歲的小朋友,他們的雙貓,那這個錯解, 就三六九零個小孩。 然後它這邊是它的幾個不同的模型就是, 那可能各位大概有或許一種, 注意到一般我們都會寫, A C 跟E 報, 各位, 知道它代表什麼意思。有看過Ｇ那A的話Ｇ那一般就把當成是以一傳的Ｇ那11跟1其實代表的是環境Ｇ那Ｇ環境因素就是Ｇ如果有松茂海很各有比較容易Ｇ一種是松茂塌他們共同的環境Ｇ那是很深吸Ｇ然後來的是他們各自的環境Ｇ沒有松茂塌它也可能會有不同的朋友Ｇ然後它學校上可能在不同班級Ｄ這假設Ｄ就是說,它也講他們的環境又把它分成有C&E�。那它這個模型的,這個得到的結果Ｄ所以比較穩定的其實是這條路線Ｄ就是從Liter C Scare Stone 的InjurementＤ那各位看,它還打不完呢?打不完呢,比較少。就是這裡。它是因為比較喜歡閱讀Ｄ然後呢,真進它的閱讀技巧,讀不完呢Ｄ這個Ｄ相關性的表弟。一般這個是他們的畫一個圈圈的, 就是這麼統計上來講的, 它就是一個所謂的潛在變一下, 它不是直接測量的。 就是說我們直接測量都是下面這些, 比如說Speed, this, Pins,writing, 等等, 就我們直接用測量值得點到的分數。然後這個是,像這邊,它就是下面畫的的是真正, 我們做車也看到的分數, 然後這是統計上面它假設的潛在變相, 所以一般都會看這個潛在變相的關係。那從這個結果來看的,當然就是回到這裡來看,對於是這個意思,比如說這邊有假設說它有沒有用比較多讀書統找, 它越來越能夠更高。以這邊來看,那款的是有點像說,它閱讀得比較好。它就會使用看更多獨物的關係。至少在剛才提到這件就比較像是那個情況。不管怎樣,它這樣的結果呢,還是還出它的遺傳跟環境。可以看到這邊喜歡進還是有些影響。它不是完全沒有,但影響是相對的低的。以傳，先天的部分２我們現在假設都會跟環境互動。導致那個小孩的特定的所認知能力的化妝�所以有一種想法比較像這樣子或許各位在未來或者過去也就有類似看過的這樣一個結果。一般會假設,我們當然知道以傳物質是DNA,那到底怎麼樣影響行為０那大家會有這幾個物作。DNA影響還能影響到否定是但白澤生成：但就影響我們整個結構的部分：那一般大腦來講的,那是影響的,大腦的結構,花枕功,那是生理的部分。所以如果我們跌在這邊把它稱為,就要Type,那這邊呢,就是一個Fuino Type,但我們這個講是所謂神經的Fuino Type,不是行為。如果今天想要行為：對比方太美就是等到功能和活動,就是認知功能和認知能力。那一種想法,在提認知和受到的一個基因和環境影響,舉例在這樣,就像剛才提到這幾例子。從基因影響到神經,影響到行為部份,可是又影響到環境,這個個體會主動的環境變成互動。然後再回去影響結構那這一端就是我們一般覺得明顯先天覺得給到下面這邊就等於說環境就要回來影響到那個機能活動比較是機能和環境互動的結果那其實影響到這裡去環境在影響到手機能活動它就有可能是對各地來講殺龍騰的影響就說你今天早年就因為或者又有起的一些經驗可能會改變了他的某些經驗的表現,所以導致你在後面,比如青少年期會看到他的效果。那這個呢,就是另外一個例子。所以看到說那個基因形,說完基因形象, 其實它成都不一樣, 那會導致的, 但最後的行為的表現不同。",
        "transcription_medium": "一般會覺得我們現在提到的發展，應該是先天和後天互動的結果。一般會把先天因素再稍微簡化一點，會提到四川生物因素，也包含了基因決定論。後天因素講的是全部個體成長的經驗。這個議題從哲學家開始討論，我們的發展到底受到先天後天影響到什麼程度，不管是東方哲學、西方哲學都討論這個議題。放到現代的化學信學討論，也可以說我們的發展甚至是先天和後天互動的結果。我這邊換一個符號，其實這句話其實沒什麼其他好說的，先天跟後天互動。比較需要討論的只是在說，以特定的認知能力來講，先天跟後天的因素，怎麼樣互動，造成發展，但是現在比較會去考慮探索認知發展，先天互貼議題的方式。現在有一些基本的想法，舉例來說，比如說閱讀與語言的關係，有的小孩的口語能力比較好，他的閱讀能力也比較好。那為什麼如此呢?現在比較多的證據，會有點假設說，有些小孩本來就有比較好的語言能力，但這個是先天的部分。可能基因上已經讓他發展出比較好的語言能力。然後這樣的發展在年輕小時候就慢慢呈現出來。等到他可以學習閱讀時，比較好的語言能力會讓他主動閱讀，比較多的獨物。讀完之後,會再去促進他的閱讀能力發展。這邊有一個強調點，基因跟環境的關係，是Active Correction，因為文章有比較好的語言基因，尋求基因發展環境，連帶基因對應能力會更好。這是一種合理的推論。文章也提到，先天會利用行為遺傳的方式去看這個關係。這是今年初版的研究。各位可能看到這是文章的論文題目。文章主要在討論中提到，先天的閱讀能力比較好，個文章的學習方式跟閱讀習慣的關聯性。 各位也只是想問，為什麼你比較喜歡做某些事情， 比如閱讀或其他部分， 是不是因為你的基本能力比較好， 以閱讀來說，因為閱讀的技巧也好， 平時休閒更會去閱讀，比如讀小說或是做什麼﹐這些促進閱讀相關的東西。但有可能性是導過來的,就是說﹐今天可能是literacy enjoyment比較好﹐平時就比較喜歡閱讀﹐因為這樣一個習慣,所以會增強你的literacy skills。所以這邊看起來有可能是雙向的。這篇研究是用芬蘭雙胞胎大型資料庫的研究，主要是看12歲的小孩是雙胞胎，整個湊起來就是690個小孩。這邊是幾個不同的模型就是，在學校上學的環境中,雙方的環境也有不同的朋友。假設雙方的環境分成C跟E。那這個模型得到的結果,算是比較穩定的其實是這條路線。 就是從Literacy Skills到Literacy Enjoyment。那各位看導過來部分比較少,就是這裡。 它是因為比較喜歡閱讀,增進閱讀技巧的部分,相關性是比較低的。文章的整體算起來,從Liter's skills﹑Liter's enjoyment﹑Liter's enjoyment,所以他覺得,以他的結果來看,他的遺傳就去影響了Literacy Skills,然後這連帶會影響Literacy Enjoyment。另外一個簡單的說法,一般CMNC畫一個圈圈的,在統計上來講,就是一個潛在變相,章提到的就是潛在變相，他們是直接測量的。我們直接測量的是下面這些﹐比如說拼字﹐writing等。我們直接用測驗來測量到的分數。下面畫的是真正我們做測驗看到的分數。這是統計上面假設的潛在變相﹐所以一般都會看潛在變相的關係。從這個結果來看，當然就是回到這裏來看，類似這個意思，比如說這邊有人假設，他有沒有比較多讀物同等，導致閱讀能力更高，以這邊來看，反而是有點像是說，他閱讀能力比較好，他就會喜歡看跟讀物的關係。至少在剛才提到的這件事就比較像是那個情況。不過不管怎樣，這樣的結果其實還是反映出，遺傳跟環境，這邊環境還是有些影響力，它不是完全沒有，但影響是相對的低。遺傳、先天的部分，我們現在假設跟環境互動，導致小孩的特定的所認知能力的發展。所以有一種想法比較像這樣子，或許各位在未來或過去也有類似看過，一般會假設，我們知道遺傳物質是DNA，到底如何影響行為，大概會有這幾個步驟，DNA影響RNA﹑影響到蛋白質的生成﹑蛋白質生成就影響整個結構的部分﹑大腦來講,影響大腦結構﹑發行功﹑生理的部分。如果我們DNA這邊把它稱為Generative，這邊就是一個Phenotype，但我們講的是神經的Phenotype而不是行為。今天講到行為的Phenotype就是等於功能或是認知的功能或是認知的能力。有種想法在提到認知跟基因和環境的影響，就像剛才提到的例子，從基因影響到神經，到行為部分，可是又影響到環境，這個個體會主動與環境互動，再回去影響結構。這段就是我們一般覺得明顯先天的閱讀， 可是到這邊就等於說環境就回來影響到基因的活動，比較是基因跟環境互動的結果。 其實影響到這裡去， 環境再影響到基因的活動，基因的活動， 它就有可能是對個體來講稍微Long-term的影響，就是說你今天早年或者幼兒期的經驗，可能會改變了某些基因的表現，所以導致你在後面一點， 比如說青少年期會看到它的效果。那這個就是另外一個例子，去看基因型雙環境影響，其他層都不一樣，導致最後的行為表現不同。",
        "transcription_large_v3": "一般會覺得現在提到的發展：應該是所謂的先天後天互動的結果：一般會把先天因素可以稍微簡化一點：會提到事實上生物的因素：也包含了所謂的基因決定論：後天因素講的是全部個體成長的經驗。這個議題從哲學家開始討論說：我們的發展到底受到：先天後天影響：到什麼程度。不管是東方哲學、西方哲學都會討論這個議題。換到比較現代的現在的換信學討論：也可以說,我們的發展甚是先天跟後天互動的結果。我這裡換一個符號：其實這個意思,這句話沒什麼其他好說的,一定是先天跟後天互動。需要討論的只是在說：以特定的認知能力來講：先天後天因素如何互動：造成發展：但是現在比較會去考慮的一種探索認知發展：先天後天議題的方式。現在有一些基本的想法舉例來講：比如說閱讀和語言的關係：有的小孩口語能力比較好：也有可能會發展出比較好的語言能力，學習閱讀的時候，比較好的語言能力會讓他主動閱讀比較多的讀物，讀完之後，會再去促進閱讀能力的發展。他會尋求讓基因發展的環境，年代對應的能力會相對更好。這是一種合理的推論。當然有些人會利用行為遺傳的方式去看這個關係。這是今年出版的研究：各位可能看到的這個論文題目：主要討論的就比較像是說：你閱讀能力比較好的：：跟你的閱讀習慣：：就Litus：：Litus：：和Engagement之間的關聯性：：對各位的指示思考：：你為什麼比較喜歡做某些事情：：比如閱讀：：或者是學習：：作者提到的其他部分，是否因為你掌握基本能力比較好，以閱讀來講，因為你閱讀的技巧比較好，所以你在平時休閒更會去閱讀，比如讀小說、促進閱讀等相關的東西。但有一個可能性是導過來的，就是你今天可能是Litus的享受力比較好，平時就比較喜歡閱讀，因為有這樣的習慣，所以會增強你的Litus skills，所以這邊看起來有可能是雙向的。這個研究是用芬蘭的雙胞胎大型資料庫的研究，看12歲的小朋友,他們雙胞胎，整個湊起來就是他們6、9、0的小孩。這邊是幾個不同的模型。大家有注意到,一般我們都會寫A、C、E﹐不知道它代表什麼意思?A 的話，當成自己所遺傳的先天因素。C 跟 E 呢，代表的是環境。環境因素，如果有雙胞胎，可能大家比較容易了解，一種是，雙胞胎和他們共同的環境，雙胞胎是他們各自的環境，雙胞胎也可能會有不同的朋友，然後讓他學校上學，可能在不同班級，所以假設雙胞胎的環境又把它分成C跟E，這個模型得到的結果算是比較穩定的其實是這條路線，就是從Literacy Skills到Literacy Enjoyment，各位看導掛的部分比較少，就是這裡，他是因為比較喜歡閱讀，然後增進他的閱讀技巧的部分，因為相關性比較低的，然後他整個這樣算起來，因為這條路徑比較清楚，就是從Literal Skills，到Literal Enrollment，這條比較強，所以他覺得以他的結果來看，應該比較像是說，他的遺傳就去影響了，A影響了Literal Skills，然後這連帶會影響Literal Enrollment，另外一個只是簡單再說一下，一般這個實際上分析師，畫一個圈圈的，就是在我們統計上來講，它就是一個所謂的潛在變相，它不是直接測量的，就是我們直接測量的，都是下面這些，比如說拼字，Writing等等，就是直接用測驗指的兩道的分數，然後這個是像這邊，就是下面畫的是真正，我們做測驗看到的分數，從這個結果來看,當然就是回到這裡來看﹖ 類似這個意思﹖比如說這邊有人假設說他以後沒有閱讀,要多讀,早知他閱讀能力更高﹖你這邊來看,反而是有點像是說﹖ 他閱讀能力比較好﹖他就會喜歡看更多讀的關係﹖這也能提到這一點。不過,這樣的結果還是反映出，遺傳與環境的影響是相對低的。那這個，遺傳先天的部分，我們現在假設跟環境互動，導致小孩的特定的，所謂的認知能力的發展，所以有一種想法比較像這樣子，或許各位在未來，或過去研究有類似看過的，這樣一個結果，一般會假設，我們當然知道遺傳物質是DNA，那到底怎麼樣影響行為，那大概會有這幾個步驟，當然有些蛋白質會影響到我們的生命，或是蛋白質的生成，當然就影響整個結構的部分，當然以我們大腦來講，整個是影響大腦的結構，發行工，生理的部分。��但如果我們DNA這邊把它稱為genotype，這邊就是一個phenotype，但我們講的是神經的phenotype，而不是行為，認為的平衡態度比較是等於到功能：或者活動：就是認知的功能：或認知的能力那有一種想法在提這個認知跟受到基因跟環境的影響舉例來講就像剛才提到這幾個例子就是說從基因影響到神經那影響到行為部分可是又影響到環境那這個個體它會主動跟環境變成互動然後再回去，這個結構，這一端就是我們一般覺得，明顯是先天決定，可是到現在這邊，就等於說環境再回來，影響到基因的活動，比較是基因跟環境互動的結果，其實影響到這裡去，環境再影響到所謂基因的活動，它就有可能是，對個體來講是有長期的影響，就是說你今天早年，或者幼兒期的一些經驗，經驗可能會改變某些基因的表現，所以導致你在後面一點，比如青少年期會看到它的效果，這個就是另外一個例子，去看到說那個基因型，受環境影響,其他程度不一樣，會導致的最後行為表現不同，"
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        "gt": "那其實像我前面畫的這個角度 比如說 比如說 NTU COOL下載完 你看了之後 你應該要知道這個Matlab的畫面是甚麼 所以我的話是放在這個Matlab裡面 那你到這裡的時候 你會看到有四個檔案 是補給你的 然後其中有三個叫Function 1、2、3 所以Function的使用方法有兩種 第一種是我剛剛講的 你直接拖他的上面的這一串 複製下來當作 然後改你要的參數 就是一個五號檔 然後他會生成甚麼 生成y 你在跑的東西是一個時間段 比如說0秒到15秒 然後你這個N告訴說 我要把這15秒切割成5秒 比如說你N等於3的話 你就只能切0秒 切5秒 跟7秒 那你N越多的話 你能看到的秒數 位置就會越多 比如說N切到15秒 16秒的話 你也能看到這個秒數 那我怕我會越來越精細 所以這個就是說 我要怎麼把時間區間大小切割 那這方法叫Design 英文是Distribute 就是Distribute這個時間區間 時間區間的話會說 Time Steps 都可以 因為我寫英文 我寫英文 所以 T就會告訴你說 這個小T就是裡面的變數 然後他又可以說 我要把0到大T這個時間段 切分成N等分 這就是Linspace來說 然後平均切割成他的分 他是一個 Neda已經寫好的Function 跟這個很像 這是我自己寫的Function 這是Neda的Function 那作用都是一樣 你給我Input值 我就給你Output 我這Output有很多的 他就Output值 所以這個也是一種 Neda的方式 所以這裡面在做的是 E57他就會先把 你要 比如說你要15 你要切分 然後ET在算什麼 你切了間距 那結果你知道你切的情況是什麼 那我這裡是拿 比如說第二個減第一個 你就知道間距是什麼 然後你算出來的Y 每個T都相對有Y 你那個Y 是不是他的大小不夠數 你都要跟這個你的T 是一樣的 不然你就會有T跟不到Y 互相切的情況 所以你的T跟Y基本上是一樣 你也不用切 因為他在後面生成的時候就會生成 OK 然後這些就是一些管理上面 一定會有參數 就是你要算的話會有需要的參數 包括這個 黃亞恩那個 所以最後我在討論 就是說 我給定每個相對的 離散的時間點 比如說0.1 0.1我就去代進公式算出來 然後一起去做 0.2也做 0.2也代公式算出相對的Y 0.3也代公式 所以這樣子一直跑下去 要跑幾遍 其實就是要跑哪些 基本分都要跑幾遍 所以它這個 我們先就跑個2遍 從哪裡從一切的第一個開始 從一開始 到最後一個 然後每一個都要把Y算出來 這就是我們的公式 就是 最後一個 然後 然後 這個 所以我這樣 你按Enter進去給我 比如說Y1 Y1 我現在按了下去 我切了兩段 切剩哪一個 每一個 每一個按一次都要 每一個按一次都要 比如說這邊 我把這個 B2 然後 你按Enter進去 你按Enter 跑出來一個Y1 這是一個 Y1是要 剩下那個 對 用到本 用到本 那 我跟大家講一下 剛提到的問題 你這個function的叫法 你就一定要長這樣子 你就要在場面上出入 一模一樣 你不能左邊用少東西右邊用少東西 你右邊就是要一個給定的設定 然後左邊就是要這些 要為自己設定的東西 然後 另外一個問題是 有些人是這個 沒有放在 要怎麼看也沒有 就是說你看左邊 有沒有這些檔案就知道 你左邊有這些檔案你才有辦法 在這邊執行 你呼叫的檔案 然後 當然你這個 這還是 有 其實 下面這個 跟上面這個 所以你當然可以在這邊 呼叫 呼叫你的 等於說 等於說 等於說我執行這個點念檔 然後這個點念檔它的敘述 跟剛我在平台 問話的 那就是一樣 這點念檔就是我剛打的東西 所以我執行這個點念檔 就保持到 一模一樣的結果 對 你可以理解就是點念檔是一種 上面這個是一種方便你 輸入一大堆configure 的一個地方 所以你打從上面 你打在上面的話 這邊的點就有問題 所以現在你y1都有了 之後 你就沒辦法 所以你直接去往右邊的 是從y1 你就點到這邊 點到這邊在y1 然後這個有分兩組section section的分別就是 百分比 再一個空格的分別 所以你要執行這一遍的話 你就不用section 它就不會跑到y1出來 它就不會跑到y1出來 好 現在再去 先這樣好了 細節的 畫成功了 就是說 這個語法是說 叫y1對7 所以你這邊一定要 中間標記y1 所以你要看你這邊是什麼 這邊是y你必須要寫y y1你必須要寫y1 這個是自己的標題 然後他也給他這個名字 然後告訴他你要看 這個標題是什麼 然後就標了這個標題 跟這個標題 然後座標的標題 跟這個座標 然後 明天還是會有 那個在收集時間的 的那個 細節的那個影片 謝謝觀看!",
        "transcription_base": " 演講者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作者對幻燈片的創作 演講者對幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的聯絡、幻燈片的攝影角度 演講者對幻燈片的示範圍及幻燈片的內容之間的聯絡。中共 將联系萌幌謙有責任﹐理念條件０理念條件的手中０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念条件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理念條件０理������主要是一對手、一把藍觀,一個藍觀,一個藍觀一個藍觀、一個藍觀、一個條件,一個藍觀,一個藍觀一個藍觀、一個藍觀,一個藍觀、一個藍觀,個藍觀,個藍觀,天然的藍觀,一個藍觀感,一個藍觀感,現在會在僑主人家極點��������這個問題不僅是關於幻燈片的攝影角度和內容之間的關係。 因為它在後面生存的時候,對。 這些就是一些短衣上的衣服也會產生。 這是你要算的, 要算的, 要的產品。 把外面的黃牙顏, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 藝術,藍牙, 在反 effect point point points point point ten Persian style student discussing about sexual and overseas topics, they also discussed in the beginning and end and end and end and end and end and end. Even though it'sfortable, it's financially psychological and nurturing of sexual and musical experience,��������和演示內容之間的關係、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的關係月份臺庫作彗號 wieder派友籍,今晚可以抱歉您的方式來作彗號艾,希望您的方式來種的越發生我們也要分享親愛的小觀 Bell,大概計備但支援最新的觀眾感受一下。上傳說到她的菜式觀念見抓人,樣子舞蹈語很長…來說的番茄同恨在很難和 Associateenta 光照深靈女,女的 heatonokahü,體積疑命,它認為幻燈片的攝影角度和演示內容之間的關係是一個重要的問題，不僅僅是幻燈片的攝影角度和演示內容之間的關係。這次我自己在演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的攝影角度和演講者對幻燈片的而是關於整個幻燈片的攝影角度和演示內容之間的關係。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。和演示內容之間的關係、幻燈片的攝影角度和演示內容之間的關係 我希望這可以幫助你理解文章的摘要。",
        "transcription_medium": "【 觀眾 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 中文 此外,在使用Discord 中,使用Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何使用不同的程式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中使用 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中使用 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中使用 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord 中的方式碼來切分時間段和調整大小，以及如何在 Discord將文章的文章分成兩大部分，包括 中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、中文字幕、例如說,在討論中,使用時間段是 1 秒到 10 秒。而 N 則是說,要把時間段切分成幾秒。例如說 N 等於 3 的話,就只能切分時間段 7.5 秒和 10 秒。所以 N 等於 3 的話,就只能切分 3 秒。此外，本文提供了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。此外，本文提供了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。此外，本文還介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。此外，本文還介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。此外，本文還介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。此外，本文還介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。此外，本文還介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。本文的方式碼是在使用 Discord 時提供的方式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供了使用不同的程式碼,並提供方式碼的使用方式碼。此外,本文提供了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。 此外,本文提供了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小的例子。本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。當另外有了提示,有些人是每天打沒有放在跟他在同一個資料小台面。要麼看也沒有,就是說你看左邊有沒有這些檔案就知道了。你左邊有這些檔案你才有辦法在這邊執行以出賬的檔案。對,這就是。此外，本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。此外，本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。此外，本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。此外，本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。此外，本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。中文提供了幾個例子，包解釋為 連接方式碼的方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方向移除方調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和 調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和 調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和 調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和 調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和 調整大小。 本文提供了幾個例子，包括如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間本文介紹了如何在 Discord 中使用方式碼來切分時間段和調整大小。",
        "transcription_large_v3": "作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者提到使用Discret來切割時間段，另一種是設定一個時間段，然後使用Discret來切割時間段。作者提到使用Discret來切割時間段，然後使用Discret來切割時間段。作者提到使用Conscion的方法有兩種，一種是使用Discret來切割時間段，另一種是使用Discret來切割時間段。作者提到使用Conscion的方法有兩種，一種是使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者提到使用Conscion的方法有兩種，一種是直接拖一條時間軸，另一種是設定一個時間段。作者提到使用Conscion的方法有兩種，一種是直接拖一條時間軸，另一種是設定一個時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。這個小T就是裡面的變數﹖它應該可以說我要把0到大T這個時間段切分成N的分﹖這就是Discret在說的﹖然後平均切割成它的分﹖它是一個Meta已經寫好的方向﹖這是一個很像的﹖這是我自己寫的方式﹖這是Meta的方式﹖作者還講解了如何使用Discret來切割時間段。他還講解了如何使用Discret來切割時間段。每一芯條在解割時間段接駁 Изisco要在 begged givens. gross遊戲出 90% 體積奧 en此外，他還提供了如何使用Discret來切割時間段。此外，他還提供了如何使用Discret來切割時間段。所以我現在考慮的原因是﹖我給每個相對離散的時間點約分0.1﹖我0.1我就去代替公式算出來我位移應該要是多少﹖然後一直去做﹖0.2也做﹖0.2也代公式﹖再做相對的跨越多﹖0.3也代公式﹖所以這樣子一直跑下去要跑幾遍﹖是不是要跑哪些幾等份都要跑幾遍﹖一種是使用Conscion的方法有兩種，一種是使用Conscion的方法有兩種，然後越花 forward下等排服不veis burns我意思去做是一個“Discret”來切割時間段，以及如何使用“Conscion”來切割時間段。對﹑你右邊就是要一個北定的設定﹑然後左邊就是要這些很像未進式的東西。然後剛另外有一個問題是﹑有些人是這個點線桿沒有放在跟他同一個世界上的概念。要麼看也沒有,就是說你看左邊有沒有這些檔案就知道了。你左邊有這些檔案你才有辦法在這邊執行一步驟的檔案。 voltages 凸選,當然們這樣做因為譬如上面藍色是結束的按鈕,度따人會在 caso new府中лект反側ach pocket card 電池機種,他們會將底部和背景放上去過出 fisherman、周圍群類和�jawalan、asse involving staff & colleague等 的罷門 ,並介紹了出 app temperable shuts、關鍵案你都都能請輸出法 !\"反側挖影片提及交證除下stepper 是 cut off pad fortunatelyви此外，作者還講解了如何使用Conscion和Discret來切割時間段。此外，作者還講解了如何使用Conscion和Discret來切割時間段。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。作者還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。他還提供了如何使用Conscion和Discret來切割時間段的步驟。開示錄影化搭配買家的方式髮型高度 化布造型切割性能段。icaidon.com"
    },
    "/ntu-course/mp3/502 35200_2022_10_05_14_20_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "靜態、準靜態、DC的一些反應 還有直流的反應的話 就會被區別掉 然後就會被排除掉 所以這個就是它天生的缺點 分壓電路天生的缺點 也就是說 電路長成這個樣子 但是實際上在做量測的時候 你把它拉線出來 拉線出來以後 譬如說你接一個三用電表 或者是接一個試波器 那拉的線跟試波器 或者是三用電表 它的內電阻的部分 就會構成一個Rc的high pass filter 所以這個high pass filter 只會讓高頻的部分通過 低頻的DC的部分 不太容易通過 所以這樣子的話 相當於就是說 你自己本身量測儀器的跨壓 其實是在跨這個洞 其實是跨這段內電阻 量測到的分壓的部分 所以量測到的分壓的部分 就會包含導線本身的電容效應進去 所以這個電容效應的部分 就會產生這個high pass filter的特性 所以也就是因為這樣子的缺點 所以我們總是不能只是量測動態的特性而已 我們就是說 你可能靜態相對比較慢的變化反應 靜態走靜態的反應 我們也還是想要量到 所以就是說就出來這個惠斯通電橋電路的部分 它就可以應付各種的狀況 靜態、準靜態跟動態 都可以利用惠斯通電橋電路的方式 來去量測到這個跨壓的變化 來知道電阻的變化率 然後進而推等這個應變的變化 所以就是說這個惠斯通電橋電路 就是說在動態、靜態的String本身的量測上都可以使用 然後另外它在歸零上面 就是說這個Null Balance的一個狀況 就是說你一開始在完全還沒有變形的時候 想要讓這個電路系統先做一個歸零的動作的話 用惠斯通電橋電路也很方便 所以這個也就是惠斯通電橋電路最主要的一個 在實作上面會採用它的一個主要的原因 好,那電路的部分我就不多說了 就是說它的概念上面跟分壓電路蠻類似的 也就是說你提供了一個電壓 然後利用迴路的方式去算電流了以後 然後你就可以去算AB之間的跨壓 然後也可以去算AD之間的跨壓 那這時候就可以算BD之間的跨壓 所以就是說AD的跨壓我們走上面這一條路 讓R1跟R2去做分壓 然後AD這個部分的跨壓就走下面這一條 也就是R3跟R4它本身的一個跨壓的部分 好,那這兩個得到了以後 BD兩點就我們詳解的一個狀況 那最終整理出來我們就知道說 BD這兩點的跨壓就可以寫成這個形式 好,那寫成這個形式了以後 接著下來就是說 我們惠斯通電橋電路的一個使用的方式 也就是說你可能其中一個電阻 或者是兩個,或者是四個電阻 都可以用應變規來取代 那我們先講最簡單的狀況 就是說我們先用一個電阻 讓應變規來取代的一個狀況的話 好,那我們假設說其中一個放了應變規 然後要讓它去量測機械應變 好,那要量測的狀況的話 我們的整個量測系統上面就要先歸零 那這個歸零的狀況就是說 要把BD的跨壓的部分先歸零 所以BD跨壓的部分要歸零的話 從這個式子裡面 你就知道說只有可能V等於0 或者是R1乘R3減R2乘R4等於0 那V不可能為0嘛 你總是要提供一個電壓 然後讓它產生跨壓 所以就是說你一開始歸零的動作 只能讓它發生在R1乘R3 減掉R2乘R4等於0 也就是底下的這個條件 R1乘R3等於R2乘R4 好,所以這個條件做到以後 你的電路系統就歸零了 你用三用電表,你用試波器 量測這兩點的跨壓就是一個零的狀況 當然實務層面上面要做歸零的話 還要用一些可變電阻之類的 這個後面會稍微再講到一點點 那總之就是說 你做到這樣子歸零了以後 就可以開始做量測 開始做量測就相當於就是說 你放一邊歸的那個東西 開始產生應變變化 然後開始產生電阻變化 電阻變化了以後 就破壞了這個平衡 破壞了這個平衡以後 你就會開始產生跨壓 所以大致上的概念是這個樣子 大致上的概念是這樣 那再接著下來就是說 我們採用這個R1乘R3等於R2乘R4 同學們也要注意一點點的一個地方 就是順序器 R1、R2、R3、R4 它是繞著一個順時針或者是逆時針 像這邊R1、R2、R3、R4 R1跟R3是對面,R2跟R4是對面 你也可以繞逆時針啦 總之就是說 平衡的特性是 對面的東西相乘要相等 所以這個是要稍微注意一點的地方 不要搞亂 那所以剛剛提到的 就是說如果 今天把它用在應變規上面的話 那我們就要先規定 就先發生這個條件 R1等於0 然後它就相當於初始的應變等於0 那接著下來的話就是說 我們就去考慮說可能 R1當成Strain Gauge 或者通通都當成Strain Gauge的時候 那你就會發生一個電阻變化的狀況 就是你產生應變了 然後假定說這個應變讓它的電阻發生變化 發生變化的話就相當於 這上面看到的R1、R2、R3、R4 通通都變成R1加上Delta R1 然後通通都變成加一個Delta的狀況 所以本來的R1變成R1加Delta R1跟R3變成這個 R2變成這個、R4變成這個 通通都多了一個Delta的狀況 那多了這些Delta的狀況 當然下一個步驟就是整理 那所以你的跨壓 因為產生了變化 因為應變產生了變化 所以你產生了跨壓的變化 這個跨壓的變化就相當於 是這樣子的一個斜檔 那跨壓這個變化的斜檔 當然下一個步驟就是整理 整理的時候分子是 分子是A、分子是B 那我們就不講推導的細節了 總之就是說 A跟B推出這個結果跟這個結果 好那 接著在推出這個結果 這些結果以後 那我們可以想像得到的 一個地方就是說 這個分子的部分你會看到 R1分之Delta R1 減掉R2分之Delta R2 加上R3分之Delta R3 減掉R4分之Delta R4 分子的這個A的部分 會有一項加減加減的這個部分 那其他的部分分母 或者是分子的相乘項 都是一個正 都是一個正向的東西 都只影響到它的大小而已 只影響到它的大小而已 那你會影響到加減 的一個狀況 會有變動的一個狀況 大概就只有在分子這一項會產生 那所以就是說這一項 我們就相當於就是在A的這裡 把它努力出來 那其他R1、R3跟這個 R2、R4這些東西 我們也運用 R1乘R3等於R2乘R4 還有這個 小r等於R1分之R2 也是等於R4分之R3 然後就把 這個A、B的這些東西 再整理得更精簡一點 然後整理成這個 1加R平方分之R 然後這個R1的變化減R2的變化 加R3的變化減R4的變化 這樣子的狀況 好 那所以 我們這時候就是說 把這個跨壓寫成 這個形式 那我們測得的 我們量測得到的跨壓變化 然後想要去算 這個異變的變化的 這個部分量到的部分就是 Delta E的這個部分 量到是Delta E的這個部分 那另外就是說我們剛前面有定義 就是說我們 上個禮拜定義出說 這個電路它本身的sensitivity 就是把這個Delta E去除上 HR也就是單位 應變的時候的 電壓的變化 我們可以量測到產生一個 microstream的時候 它的電壓的變化是多少的 這個伏特 那這個就是它的sensitivity 那也就相當於是後面的這一串東西 去同除HR 那我們就再回到 應變規它本身的一個特性原理 也就是說我們先前有講到說 應變規它本身就是根據 R分之Delta R 它會有一個特性 R分之Delta R它的特性就是 這個gauge vector去乘上strip 就是R分之Delta R等於Sg 去乘上H0 這樣子的一個特性 那這個寫法是什麼意思呢 就是說你現在有四個 你現在有四個 那這四個你就要看說 哪幾個是active string edge 是真正去量測機械應變的 應變規 如果今天你四個都可以量測 都把它當成是應變規 都拿去做量測 而且都有動線的話 那你的n就可能就會是4 就是說你就從nm等於1到4 然後四個應變規 都發生作用 那就像剛剛講的 如果說今天如果你的惠斯通電橋電路 只在第一個 用應變規來取代 其他都是用電路的 電阻的部分",
        "transcription_base": "太左近太低息的一些反應４直流的反應４這個就要被區別調,然後就要被排除調。所以就是說４這個就是它的偏深的缺點４分壓電路偏深的缺點。就是說,電腦長程的樣子,但是你實際上在做兩側的聲音,把它拉線出來。拉線出來,然後譬如說你接一個三用電腦或是接一個四波器,那拉的線跟四波器或者三用電腦的內電組的部分,就會構成一個Rc的胎子。所以,這次的開發邪惡者只會讓導致低頻的部分,低頻的低息的部分,不太有低頻的部分。所以,相當於你自己本身兩側氣的跨壓,其實是在跨這個動。其實是跨這一段內電組,兩側到的一個分壓的部分。所以,兩側電流的變化的部分就會導臺導現它本身的電流的效應進去。所以,這個電流的效應的部分就會產生Hiters-C2.2的特性。所以,也就是會這樣子的缺點。所以,我們總是不能只是兩側導臺的特性。我們就說,你可能近太相對的比較慢的變化的反應。近太走近太的反應,我們還是想要兩大。所以說Ｇ就出來的會是從電場電路的部分Ｇ他就可以應付各種的狀況Ｇ太子Ｇ太子Ｇ太子Ｇ這個動態Ｇ都可以利用會使用電場電路的方式Ｇ來去兩側大Ｇ這個跨壓的變化Ｇ來適當電土的變化率Ｇ然後進而推的這個應變的變化。那所以就是說這個會使用電場電路就是在動態Ｇ在近態的一個Strength 本身的兩側上都可以使用。另外它在歸零上面, 就是說這個Novevailer 誰的狀況, 就是說你一開始在完全彈你有變形的時候, 假裝這個電東西先做一個歸零的動作的話, 用推出電腦,電路也很方便,也很方便。這個也就是會從電腦最主要的一個在時速上面會採用它的主要的原因。電路的部分我就多說,就是說它的概念上面跟墳加電路滿類似的,也就是說你用一個電壓,然後利用回路的方式去算電流,然後就可以去算AB之間的跨壓,然後也可以去算AB之間的跨壓,那這時候就可以算B之間的跨壓。那是A低的跨壓４上面這一條路４讓台灣人出去做分壓４然後A低、A低變這個部分的跨壓４就走下面這一條４就是隨跟R4４它本身的跨壓的部分４這兩個格式達到的底後,B低遠一點就能相見你的狀況４那最終整理出來４我們就知道B低這兩個跨壓就可以顯示。好４那顯示了這個顯示了以後４接著下來就是說１我們會上電腦變路的使用方式,也就是說,你可能其中一個電組或者是兩個或是四個電組。都很用應變過來取單。那我們先講最簡單的狀況。先用一個電組讓應變過來取單的狀況。我們講射縮其中一個放了一邊軌,然後要讓它去兩側機切應變。它要兩側的狀況的話,我們的整個兩側系統上面就要先規定。這個規定的狀況就是說要把BD的跨壓的部分先規定。所以BD跨壓的部分要規定的話,從這個事實裡面,你就知道說只有可能B的零或者是萬層階級、階級、吐層階級、對零。那你不可能為零,你總是要提供一個電壓,然後讓它產生跨壓。所以就是說,你開始規定的動作指令,讓它發生在R1、R3解掉、促成、Fo等電壓。也就是地下的這個條件,SundayR1、R3等、R2、Fo等。所以這個條件做到以後,你的電路系統就會領的,用三亮電、兩亮式鍋器,兩側這兩點塊就是一個頂的狀況。當然,食物層面上面要做會領的話,還有用一些可變電局之類的,這個後面會稍微再檢到一點點。那總是就是說Ｂ你做到Ｂ這樣子規隱的人後Ｂ就可以開始做兩側Ｂ做兩側Ｂ就像剛剛也就是說Ｂ放一邊規的那個東西Ｂ開始產生一邊變化Ｂ然後開始產生電主變化Ｂ電主變化的人後Ｂ就破壞了這個評分Ｂ破壞了這個評分的人後Ｂ就開始產生破壞了Ｂ所以它是上次概念是這個樣子Ｂ它是上次概念之間Ｂ好Ｂ那這次接下來Ｂ就說Ｂ這個我們用採用這個拉萬層啊Ｂ睡等啊Ｂ吐採後Ｂ同學們也要注意Ｂ一點點的地方就是順序期Ｂ藍、吐、睡、吐、拉萬層,他是老著一個甚始真歐的生命史真歐也是像這邊他Ｂ藍、吐、拉萬個他甚至對於吐、幹卡、後實對面你也可以到歷史真啦那總之就是說他的這個平衡的特性是對面的東西相成要相當的這個要稍微注意一點的地方,比較打算。所以剛剛提到的,如果今天打用在一邊,我會上一邊。我們就要先回答這件事。然後它就相關於出使的一面的原因。那現在還是說我們就去考慮說可能台灣的男生是Jangage,或者是通通或男生是Jangage的時候,那你就會發生一個電腦的狀況。就是可以產生音變的,然後加定說這個音變讓它的電組發生變化。然後發生變化的話,就像他與這上一看的R1R,R2R3R後,通通都變成R1加上、電腦R1,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2,R2R2R2,R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2,R2R2R2, expectancy- 分壓電路偏深的缺點 ȥ 太左近太低息的一些反應ENNIS- 太左近太低息的一些反應sweise- 分壓電路偏深的缺點閱讀。這件事情過以後, 那我們可以想像得到一個地方就是說, 這個分子的部分也看到, 阿倫是要打完解, 要打出分子, 要打出加上阿順分子, 要打出解, 要打後分子, 分子的這個A的部分會有向加解, 加解這個部分。 那其他的部分, 或者是分子的相成相, 都是一個正相的東西。只影響到它的大小, 影響到家裡的狀況會變動的狀況。大概就只有在分子這項產生。那所以就說這一項,我們就想到就在A個字, 導致無力出的。那其他阿萬阿順的這個阿兔, 阿兔,阿兔這些東西, 我們也運用阿萬省阿順等阿兔省阿兔, 還有這個小阿等阿萬的長數, 也是等阿兔的長數。 eruption-ﺄ啊ﺭ那所以我們的這時候就說把這個話要寫成這個形式我們遲德的我們的凝次抄德的畫壓變化然後要寫例行主幹嘛ﺑ這個電話的這個部分臉搗的部分呢爹要大P這個部分臉搗的這個是爹要大招的 mouth這個部分那另外就是說我們剛行äoph test例 funniest interviewed saying didn't theuencia- 把 Speak when theṇeteen your cell phone will text as exactlyю-uel after that血位差2是變化的 血的ưa perform廠商 circles That's the key theme factor, this is what we meant by robić這非常東西去同時會寫好 同時會寫好 那我們就用在回到一面為他本身的一個特性 也就是說我們先先講到說一面為他本身就是根據R分子電話法 它會有個特性R分子電話法 它的特性就是這個 FaceState去層上StateR分子電話法等於S君去層上S線這樣子的一個特性那這個寫法是什麼意思呢 就是說你現在有四個這麼誠實的 這個 three constitutes to establish buy and work, especially for those of you who might do this first and twice as worked as a first try Indonesia a couple of guidesаменgr the first try and the second are related to 밑opermaids tanqaantana iitalka red.如果今天四个都可以领測 都打单子是一边的 都拿去做两次 而且都有动现的话 那你认证的就是说分M1到4个一边的都发生作用那就像他讲如果说今天如果你会想去找个词在第一个 只是在第一个东西为安适的其他都是用电阻的部分",
        "transcription_medium": "靜態的DC的一些反應，直流的一個反應的話，這個就會被區別掉，然後就會被排除掉，所以就是說這個就是它的一個天生的缺點，分壓電路天生的缺點，也就是說電路長成這個樣子，但是你實際上在做量測的時候，你把它拉線出來，拉線出來以後，譬如說你接一個三用電源或者接一個視波器，那拉個線跟視波器或者三用電源，它的內電阻的部分，所以這個高頻電路只會讓高頻電路通過低頻電路的電路,不太容易通過。所以這樣子的話,相當於說你自己量測器的跨壓其實是在跨這段內電阻量測到的分壓的部分。所以量測道的分壓量就會包含導線本身電容的效應，所以電容效應就會產生Hi-Touch Theoretical特性。所以也就是因為這樣子的缺點，所以我們總不能只是量測動態的特性而已。我們可能相對比較慢的變化反應，所以靜態走靜態的反應我們也還是想要量到，所以就是說就出來這個惠斯通電橋電路的一個部分，它就可以應付各種的一個狀況，靜態走靜態跟動態都可以利用惠斯通電橋電路的方式，來去量測到這個跨壓的變化，來知道電阻的變化率，然後進而推等應變的變化。所以就是說這個惠斯通電橋電路就是說，就是在動態和靜態的Strand本身兩側都可以使用。另外它在歸零上面，就是Null Balance的狀況。就是說你一開始在完全還沒有變形的時候，想要讓電路系統先做一個歸零的動作的話，用會是重電橋電路也很方便。所以這個也就是會是重電橋電路最主要的一個，在實作上面會採用它的一個主要的原因。電路的部分就不多說了，它的概念跟分壓電路蠻類似的，你提供電壓，利用回路的方式去算電流以後，就可以去算AB之間的跨壓，也可以去算AD之間的跨壓，這時候就可以算BD之間的跨壓。AB的跨壓我們走上面這條路，讓R1跟R2去做分壓，文章中包含了一個示意圖，以幫助讀者理解電路的工作原理。重電橋電路的工作原理和示意圖，以幫助讀者理解電路的工作原理。從這個事實裡面,你就知道說，只有可能V等於零，或者是R1乘R3減R2乘R4等於零。那V不可能為零嘛,你總是要提供一個電壓，然後讓它產生跨壓。所以就是說你一開始歸零的動作只能讓它發生在R1乘R3減掉R2乘R4等於零。也就是底下這個條件R1乘R3等於R2乘R4。所以這個條件做到以後你的電路系統就歸零了，你用三用電表你用視波器，兩側這兩邊一塊就是一個零的狀況，當然實務層面上面要做歸零的話，還要用一些可變電阻之類的這個後面會稍微再講到一點點總之就是說你做到這樣子歸零了以後就可以開始做量測開始做量測就相當於就是說你放一邊歸的那個東西電路中使用電橋電路的電路電路的電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路電路例如R1、R2、R3、R4、R1跟R3是對面,R2跟R4是對面。你也可以包覆實人啦。總之就是,平衡的特性是對面的東西相乘要相等。所以這是要注意一點的地方不要擋亂。所以剛剛提到的,如果今天把它用在應變威上面的話,那我們就要先規定,就先發生這個條件讓它等於0。 那我們就要先規定,就先發生這個條件讓它等於0。然後它就相當於初始應變等於0。 然後它就相當於初始應變等於0。那接著下來的話就是說,我們就去考慮說可能R1當成String Gauge,或者是通通都當成String Gauge的時候,那你就會發生一個電阻變化的狀況,就是你產生應變了,然後假定說這個應變讓它的電阻發生變化。好,發生變化就相當於這上面看到的R1、R2、R3、R4，通通都變成R1加上Delta、R1，然後通通都變成加一個Delta的狀況。好,所以本來的R1變成R1加Delta，R1本來R3變成R2，變成R4，變成這個，好,所以通通都多了一個Delta的狀況。好,那多了這些Delta的狀況,那下一個步驟就是整理啦。那所以你的跨壓因為產生的變化﹔因為硬件產生的變化﹔所以你產生的跨壓的變化。 那所以你的跨壓因為硬件產生的變化﹔所以你產生的跨壓的變化。這個跨壓的變化就相當於是這樣子的一個協調。 那這個跨壓的這個變化的協調。 那這個跨壓的這個變化的協調。那下一個步驟就是整理。 整理的時候分子是A分子是B。 那我們就不講推導的細節了。總之就是說A跟B推出這個結果跟這個結果。好,那接著現在推出這些結果以後。 那我們可以想像的到的一個地方就是說。這個分子的部分你會看到R1分子Delta R1減掉R2分子Delta R2加上R3分子Delta R4減掉R4分子Delta R4。分子的這個A的部分會有一項加減加減的這個部分。 那其他的部分分母或者是分子的相聲項。都是一個正向的東西 只影響到它的大小而已。那你會影響到加減的一個狀況 會有變動的一個狀況。大概就只有在分子的這項會產生。那所以就是說這一項我們就相當於就是在A的這裡把它努力出來。那其他R1 R3跟這個R2 R4這些東西我們也運用R1乘R3等於R2乘R4 還有這個小R等於R1乘R2也是等於R4乘R3 然後就把這個AB的這些東西再整理更精簡一點整理成這個1加R平方分之R 然後這個R1的變化減R2的變化加R3的變化減R4的變化這樣子的狀況。好 那所以我們這時候就是說把這個跨壓寫成這個形式的理論好 那我們測得的 我們量測得到的跨壓變化 然後想要去算這個E的變化的這個部分量到的部分就是Delta1的這個部分量到是Delta1的這個部分 那另外就是說我們剛前面有定義嘛就是說我們上個禮拜定義出說 這個電路它本身的sensitivity就是把這個Delta1去除上Astronaut也就是單位應變的時候的這個電壓的變化我們可以量測到產生一個micro-strain的時候它的電壓的變化是多少的這個伏特那這個就是它的sensitivity那也就相當於是後面的這一串東西去同除Astronaut好 那我們就再回到E面規它本身的一個特性原例 好 那我們就再回到E面規它本身的一個特性原例也就是說我們先前有講到說E面規它本身就是根據R分之Delta它會有一個特性R分之Delta它的特性就是這個GainSpectre去乘上Straight就是R分之Delta等於S去乘上S Channel這樣子的一個特性好 那這個寫法是什麼意思呢 就是說你現在有四個 你現在有四個那這四個你就要看說你用的幾個是Active String H是真正去量測機械應變的應變規如果今天你四個都可以量測 都把它當成是應變規都拿去做量測 而且都有動線的話那你的N就可能就會是4就是說你就從NM等於1到4然後四個應變規都發生作用那����就像剛剛講的 如果說 今天如果你的會時動電橋電路只佔第一個 只佔第一個 跟EV伯亞取代 其他都是用電路的電阻的部分",
        "transcription_large_v3": "它的內電子的部分，就會構成是一個RC的態度。它的內電阻的部分，就會構成是一個RC的high-pass filter，所以這個High-pass filter的話，只會讓高頻的部分通過，低頻的DC的部分不太容易通過。所以這樣子的話就是相當於就是說，你自己本身量測你氣的跨壓其實是在跨這裡。其實是跨這段內電阻量測到的分壓的部分。所以量測到這個分壓的部分的話，就會包含導線它本身的電容的效應進去。所以這個電容的效應的部分的話，就會產生這個High-Touch Theater的特性。所以也就是因為這樣子的一個缺點。所以我們總是不能只是量測動態的特性而已。我們就是說你可能靜態相對有比較慢的一個變動。它就會有一個靜態的反應。靜態走靜態的反應我們也還是想要量到。所以就是說就出來這個惠斯松電橋電路的一個部分，它就可以應付各種的一個狀況。靜態走靜態跟這個動態都可以利用惠斯松電橋電路的方式來去量測到這個跨壓的變化來知道電阻的變化率然後進而推的這個應變的變化。兩側上都可以使用。然後另外它在規定上面，就是說這個Null Balance的一個狀況。就是說你一開始在完全還沒有變形的時候，想要讓這個電路器先做一個規定的動作的話，用惠世頌電條電路也很方便。所以這個也就是惠世頌電條電路最主要的一個，這個在實作上面會採用它的一個主要的原因。那電路的部分我就不多說了。就是說它的概念上面，分壓電路蠻類似的，也就是說你提供了一個電壓，然後利用回路的方式去算電流了以後，然後你就可以去算AB之間的跨壓，然後也可以去算AD之間的跨壓，那這時候你就可以算BD之間的跨壓。那所以就是說AB的跨壓，我們走上面這一條路讓R1跟R2去做分壓，然後AD這個部分的跨壓就走下面這一條，也就是R3跟R4它本身的一個跨壓。這兩個得到的以後，BD兩點就用相減的一個狀況，最終整理出來，我們就知道說BD這兩點的跨壓，就可以寫成這個形式。寫成這個形式以後，接下來就是說，我們會用電超電路的使用方式，也就是說你可能其中一個電阻，或者是兩個，或者是四個電阻，都可以用應變規來取代。我們先講最簡單的狀況，先用電阻來取代應變歸﹑假設應變歸要量測機械應變﹑要量測的狀況,整個量測系統就要先歸零﹑歸零的狀況就是要把BD跨壓的部分先歸零﹑BD跨壓的部分要歸零﹑從這個式子就知道只有可能是V等於0﹑或者是R1乘R3-R2乘R4等於0﹑因為分壓測量是由電路變形為零,總是要提供電壓,讓它產生跨壓。所以一開始歸零的動作只能讓它發生在R1乘R3減掉R2乘R4等於零。也就是底下的條件,R1乘R3等於R2乘R4。所以這個條件做到以後,電路系統就會歸零。你用三輪電表,你用試波器量測這兩點的跨壓,就是一個零的狀況。當然實務層面要做歸零的話,還要用一些可變電子之類的。這個後面會稍微再講到一點點。總之就是說,你做到這樣子歸零了以後,就可以開始做量測。開始做量測就相當於說,你放一邊歸的那個東西,開始產生應變變化﹌然後開始產生電阻變化。電阻變化了以後,就破壞了這個平衡。破壞了這個平衡以後,你就會開始產生快壓。所以大致上的概念是這個樣子。接著下來就是說,我們採用 R1 乘 R3 等於 R2 乘 R4﹖同學們也要注意一點點的一個地方,就是順序性。R1 R2 R3 R4 它是繞著一個順時針或逆時針。像這邊 R1 R2 R3 R4 R1 跟 R3 是對面, R2 跟 R4 是對面。你也可以繞逆時針,總之就是說,它的這個平衡的特性的話是對面的東西相乘要相等。所以這個是要稍微注意一點的地方不要擋亂。所以剛剛提到的就是說,如果今天把它用在一面微上面的話,那我們就要先歸一,就先發射這個條件讓它等於0,然後它就相當於初始的一面等於0。接下來的話就是說，我們就去考慮說可能R1當成String gauge，或者是通通都當成String gauge的時候，那你就會發生一個電阻變化的狀況。就是你產生音電了，然後假定說這個音電讓它的電阻發生變化。發生變化的話就相當於這上面看到的R1 R2 R3 R4，通通都變成R1加上Delta R1，然後通通都變成加一個Delta的一個狀況。所以通常都多了一個Delta的狀況。當然下一個步驟就是整理。所以你的跨壓因為應變產生的變化﹐所以你產生了跨壓的變化。這個跨壓的變化就相當於是這樣子的一個斜檔。跨壓的變化的斜檔當然下一個步驟就是整理。整理的時候分子是A分母是B,我們就不講推導的細節了。總之就是說A跟B推出這個結果跟這個結果。接著推出這些結果以後,我們可以想像的到的一個地方就是說,這個分子的部分,R1分子ΔR1減掉R2分子ΔR2,加上R3,分子掉了R3, 減掉R4,分子掉了R4。 分子的A的部分會有一項加減加減的部分。其他的部分,分母或者是分子的相乘相,都是一個正向的東西。 只影響到它的大小而已。你會影響到加減的狀況,會有變動的狀況。 大概就只有在分子的這一項會產生。所以這一下我們就在A的這裡把它獨立出來。其他R1,R3,R2,R4這些東西,我們也運用R1乘R3等於R2乘R4,還有這個小R等於R1分之R2,也是等於R4分之R3。然後就把這個a,b的這些東西再整理得更精簡一點,把它整理成這個1加r,平方分之r,然後這個r1的變化減r2的變化加r3的變化減r4的變化,這樣子的狀況。好,那所以我們這時候就是說把這個跨壓寫成這個形式而已,那我們測得的,我們量測得到的跨壓變化,然後想要去算這個應變的變化的這個部分,量到的部分就是ΔE的這個部分。量到是ΔE的這個部分,那另外就是說,我們剛剛前面有定義,就是說我們上個禮拜定義出說,這個電路它本身的sensitivity,就是把ΔE去除上Action, 也就是單位應變的時候的電壓的變化, 我們可以量測到產生一個MicroStrand的時候, 它的電壓的變化是多少的伏特, 這個就是它的sensitivity, 那也就相當於是後面的這一串東西去同儲Action,那我們就再回到應變規它本身的一個特性原理, 也就是說我們先前有講到說, 應變規它本身就是一個特性原理, 也就是說我們先前有講到說, 應變規它本身就是一個特性原理, 也就是說我們先前有講到說,就是根據R分之delta, 它會有一個特性, R分之delta它的特性就是這個Gates vector去乘上stripe,就是R分之delta等於Sg去乘上ational,這樣子的一個特性。 好,那這個寫法是什麼意思呢?就是說你現在有4個, 你現在有4個,那這4個你就要看說你用了幾個是Active Strain Gauge, 是真正去量測機械應變的應變規定。如果所有的應變規定都可以量測,都把它當成是應變規定,都拿去做量測,而且都有動線的話,那你的N就等於4,就是說你就從N等於1到4,然後4個應變規定都發生作用。就像剛剛講的,如果說今天你的匯時動力電橋電路只在第一個用應變規定來取代,其他都是用電路的電阻的部分,"
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        "gt": "如果晃動變大,就覺得我應該往另外一個方向傾轉回來 等等,他們就是這樣子做的 但等到我們開始做高階的電子顯示器的時候 比如說原子底下的時候,這時候我們通常會希望什麼? 我們會希望我們的OPJ透鏡要很穩定 很穩定就是說,我不希望我的OBJ透鏡有很大幅的電流改變 為什麼?因為電流會升熱 然後熱會跟我的整個cooling系統做平衡 那如果你電流一直有很大很小很大很小的改變 你這個透鏡系統的熱平衡就是不穩定 不穩定就會影響到它後面的穩定性 所以通常我們會希望我們的current維持在98% 然後不要差距太多 所以我們通常不太希望你大幅的轉動你的OBJ透鏡的focus 所以後來我們想說那怎麼辦呢? 後來就想到一個辦法 這兩個其實都是一樣 就是改變一個聚焦 一開始是這樣發現 後來想說算了,我就怎樣? 我就改變我電子的加速電壓 那我改變我電子的加速電壓當然不是在我槓的那個地方直接加 我是在槓下面多加一組增壓,就是變壓器 他是additional,關掉就沒事 打開就可以讓電子的速度可以有一個譬如說正負1kV的震動 關掉就沒事 所以這樣子我就可以改變電子的速度 電子的速度不一樣,它通過同一個透鏡的話 現在透鏡的強度不變 但是電子的速度改變,它一樣會有焦距不同的效果 所以它就應該也要這樣子 如果它正常就應該在這邊震動 然後不正常,它的後期焦面就會在這邊震動 它影像就會有方向性的晃動 所以當你的電子束有點傾轉的時候 你就會看到你的影像會有方向性的移動 就看你把Rotation center這個按鈕打開,還是把HV Wobbler這個按鈕打開 它就會產生這個晃動 那你就是去調你的beam tilt,就是微弱傾轉的電子束 使得你的影像晃動最小為止 然後如果你,比如說你HV Wobbler一按下去 然後就發現電子就飛出去了 就亂飛一通 那個時候你就先把你的HV Wobbler關掉 你就直接到你的繞射模式看一下 就有可能你在繞射模式下就可以看到它明顯的偏折 所以可能你的偏折過大 你還不需要用到這個HV Wobbler 你只要到繞射模式就可以看到問題 這一樣之後才會講到這個東西 而且現在的電子顯微鏡已經不會讓你看到這個 這個功能已經鎖起來 這個功能只有,好像我在念博士班的時候那時候還有用 然後過幾年我就發現FEM把這個功能鎖起來 那到剛剛為止就是確保了我有一個好的光束 以及照射在我的試片上 然後下一步要幹嘛 就是照到試片了嘛 所以我現在就是要把試片移進來 然後開始來對影像做對焦 所以你有兩個任務 一個是做出好的image 第二個是做清楚的照片 或影像 那只要是影像相關 不管是顯微結構的影像還是繞射的影像 有幾個事情還是要把握住 所以我們做一個好的影像有三個重點 第一個就是你的尺度或尺寸是正確的 就是你的accuracy要很高 特別是在你的空間解析度的正確性要非常的高 然後你不能有distortion 所以你的形貌要是正確的 最後才是回答說 就是看到的黑白對你有什麼意義 那這在第五章第六章下面兩章會有進一步說明 我們這邊就是先教你怎麼樣得到正確的尺寸跟正確的形貌 那你可以先highlight簡單的一件事情 正確的尺寸會發生在什麼時候 正確的尺寸會發生在 就是你的形狀 或是說你每一次應該形成的像 都有落在下面 或是說你的尺寸 你的形狀或是說你每一次應該形成的像都有落在下一個透鏡的物平面上 所以你要確保你前一個透鏡所形成的像 或者是繞射圖形 都有被正確的放在下一個透鏡的物平面上面 那正確的形貌就是確保你沒有橢圓像差 我們C2一樣呢橢圓像差 但是你下面還有OBJlens 可能會造成橢圓像差 甚至中間際可能也會有橢圓像差 那橢圓像差就會造成你影像的扭曲 那對比的意義就後面再講 那就只是在複習一下 要記得就是你有兩個 就是你照完試片之後 記得這件事呢 Low OBJ Low OBJ會把你的 回饋 跟我共振 你的Low OBJ會把 就是你的繞射圖形 形成在你的後製照片 然後影像會形成在你的 那個高斯平面 就是你的像平面 那如果你是繞射模式 那你的中間鏡就會去 你的中間鏡就會怎樣 你的中間鏡就會去 把這個後聚焦面上的東西 當成物 然後把 把它投影到這個高度 變成像 那這個高度其實就是你最後的 投影鏡的物距 那如果你是影像模式呢 你的中間鏡就是去取這個 像平面上的東西當作他的物 然後一樣把它投影到這個高度 當作他的像 那這個地方就是 後面投影鏡的物 那這中間會 通過的東西就是 就是中間會通過的東西就是你會 你中間還會有一組 OBJ透鏡的 橢圓像差調整器 然後會有一個中間鏡的橢圓像差調整器 所以如果你有 橢圓像差的話 如果你有橢圓像差的話 這也是可以調整的 那另外就是你還會有一個 OBJ的Aperture OBJ的Aperture呢 比如說你就是要選直射束嗎 但是你放歪了 你放直射圈如果放歪了也會影響到你的影像 然後 擇區光圈倒還好 因為擇區光圈是在選位置 他跟成像光度比較有關 這一段開始就比較重要 仔細聽一下 假設這是一個標準的Focus 標準的Focus告訴你 就是 光打到試片之後 假設這邊有一個 人叫小藍這邊有一個人叫小紫 我後面的光會帶著 小藍跟小紫的訊息 然後如果小藍跟小紫就要重新被 聚焦成像在你的像平面上 然後小藍他會散射 小紫會散射 小藍跟小紫散射的光 如果有形成正確的波程差 他就會形成繞射 繞射點會形成在你的後續相片上 可以嗎 然後 假設這個地方叫做 你的Focus 也就是說 下面有個中間鏡 中間鏡如果要做影像模式 他就到這邊取物 中間鏡如果要做繞射模式 他就到這裡高度取物 那 所以你的Under Focus跟Over Focus 就是你的不聚焦是怎麼來的 不聚焦是怎麼來的 比如說Over Focus Over Focus就是說你轉了一點點 然後你的 你轉了一點點 然後你的焦距變短 所以你的後聚焦面跑來這裡 然後 你的像平面跑來這裡 但是你的中間鏡不知道 你的中間鏡還是跑來這邊取像 或者是跑來這邊取繞射 他取到的東西 就會是糊的 甚至尺寸是錯誤的 對嗎 就是你的尺寸本來應該是 這樣子 可是如果你中間鏡來這邊取像 他的尺寸可能沒那麼大 所以你的光暈就有這麼大 這個在做低倍觀察的時候 可能還好 這個可能搞不好是 三四十奈米的寬度 這個溢出可能會是 三四十奈米的寬度 那反過來如果再看一個 三四十奈米的東西 他可能就會變得很大 所以就會劇烈影響到你觀察的尺寸",
        "transcription_base": "如果換方便大,應該往上醒著,他們就這樣做了。但是等到我們開始做高階電影響,我們也希望我們的Hopie機頭型的頻率會很穩定。Hopie機頭型有很大幅的電流改變,因為電流會深熱,然後熱會跟我整個托印系統做頻率。但如果你電影一直有很大很大很大的改變，這頭顯系統的頻率跟熱頻的頻率不穩定，不穩定,因為你想拿到後面的問題。所以我們希望我們的Hopie機頭型的頻率會更穩定。所以我們希望我們的Hopie機頭型的頻率會更穩定。那怎麼辦呢，你想拍一個很棒的。這兩個電影系統是一樣，我就是改變一個訊息。就是一開始上發的時候,我算了,我就怎樣，我就改變我電子的加速。感覺我變得較重要４我當然不是在我當地的地方,我只是在看下面多家一組,就是增長,就是可以打氣。但是 condition 官票就沒事,打開就可以比方電子的速度可以有一個證戶,譬如說證戶VKV的證斗,官票的表示。所以這部電影可以在台邊電影的速度。電影速度不一樣,它透過頭影的頭鏡的話，現在頭鏡的強度不變,但是電影的速度改變,它一樣會有焦距不同的效果。所以它就應該也要暫停。如果它正常,它可以再來個更多的增長。然後它不正常,它的後面的增長,它會影響上有放下型的黃道。所以當你的電子速有點急段的時候Ｂ我們就會看到你的影像會有放下性能的移動Ｂ看你是把我的這個案件打開Ｂ把很許遺忘的這個案件打開Ｂ那也才是這個行動Ｂ那也就是去調整PTＢ可是是行動微臥行動的電子速Ｂ的影像化工最小位置。然後如果你,如果你HV1文移按下去,它就發現電影就飛進去了,就要把它飛進去,那個時候你就先把HV1文翻譯,你就直接讓你老實看一下。就要等你,等老實說,現在就可以看到它明顯的片子了。所以可能你的片子的過大你不需要,就是你還不需要用到這個HV1文才能讓你看到它的電影。這一樣０我們之後才能採用這個東西０現在電影時０我讓大家看一下０有些空門搜寫０這空門搜寫０我看見不是辦的時候０那時候我還用０然後過幾年０我發現現在是一個把這個空門搜寫０那剛剛我一直確保我有一個好的光束與鼻子造成的【時きれ數】 folding 下一輪 France 撈到時記部分� towels﹑基本上,這次的訓練是要把握,因為我們說一個好的影像有三個重點。第一個,就是,你的尺度能否尺寸,是正確的。就是你的HV1文移按很高,特別是在你的空間節其實有正確的形容,非常高。然後你不能以為你是抽血,所以你的洗澡是正確的。最後它這回就是說,就是看到的黑板對你沒有什麼音樂,但是它第一次讓你就下面兩張,我已經不說了。我們這邊就是先講,怎麼看到正確的使出一個,正確的行報。你可以先開來簡單的,正確的使出會發生在什麼時候。正確使出發生在,以每一種就是你的習狀。我以為你每次應該形成的像,都有落在下一個透鏡的複零電上。 你要確保你每以前一個透鏡的像,或者是繞著圖形,都有被正確的放在下一個透鏡的複零電上面。但是你下面還有我的電影, 可能會創造成土壁像材。 甚至中間進行,一定會有土壁像材。 土壁像對照的影像很有趣。 對比的意義就要後面再講。像裡面。」 那如果你是繞著模式,那有中間鏡就會去,中間鏡個冷,中間鏡就會去把後續交面上的東西剛才誤,然後把頭影高,這個高度變很像。這個高度其實就是你最後的頭影鏡的誤局。如果你是影像模式,你的中間鏡就是去取這個像影片像, 像它像它過它的複零, 它一樣把它投影到這個高度, 擋住它的像。 它這個地方就是透明頭鏡的複零。那這個中間會通過的東西,就是, 通常會通過的東西,就是你會, 你通常還會有地住, 通比這一透鏡的, 透明像它它的起, 會有個通片鏡的, 透明像它的感染器。所以如果你有腿部像它的話,如果你有腿部像它,你就可以挑戰它。 那另外就是你還會有一個HVJ的感覺。HVJ的感覺,比如你就是要選指射速碼,還是放軟,你放比指射速碼以後,你會比較大的影像。 然後,則去光學到,你只會在學位置,它會跟乘向光度一樣的關。所以,這個開始就比較重要,大家仔細聽一下。第一種,這是一個假設的標準的Focus。標準的Focus告訴你,就是,視頻在這裡,把他的視頻之後,假設這邊有一個人叫小籃,這個人叫小子,我後面的光都蓋著小籃跟小子的訊息,然後就是小孩,那小子就要重新被橘角成像在你的像影片上, 然後小孩,它會上這個小子就會上這個, 然後小孩,那小子會上這個光,如果有細緻, 正確的光,它就會形成帽子,它會讓它們帽子也會形成在你的後續交面上。 對吧,不是。然後,這就是一個假設這個地方, 它做一個方式,也就是說, 你這邊有個空間,下面有個中間鏡。所以你的安德方式跟OvoFocus不去加速，是偷偷Focus４偷偷的就是你轉了一點點４然後你的膠去變短４所以你的後續加速４然後你的像裡面跑來這裡, 但是你的中間鏡不知道, 你的中間鏡還是跑來這裡去一下, 或者是跑來這邊去到這裡。所以它取到的東西,就是補的,甚至是尺寸是透過的。就是你的尺寸本來應該是這樣子, 可是如果你從這邊尺寸它又是透可能的大。就是這個。光運就有這麼大的。這個在做低背觀察,那這個可能,搞不好是山市石壇你的寬度,這個翼處可能,而且山市石壇你的寬度,反過來如果再看個山市石壇你的東西,它才會變長大,所以它會具有一個你想像觀察的尺寸。",
        "transcription_medium": "調整，如果放風變大就覺得應該往另外一個方向傾倒回來，他們就是這樣子做的，但等到我們開始做高階的電子顯微鏡的時候，比如說原子儀這樣的時候 這時候我們通常會希望什麼，我們會希望我們的 OBJ透鏡要很穩定，很穩定就是說 我不希望我的 OBJ透鏡有很大幅的電流改變為什麼 因為電流會升熱，然後熱會跟我的整個cooling系統做匹配如果電流一直有很大很小的改變，透鏡系統本身的熱頻就是不穩定，不穩定就會影響到後面的穩定性。所以通常我們會希望說 因為我們的current不是維持在98%﹑不要差太多﹑所以我們不太希望大幅轉用OPJ透鏡的focus。透過調整電壓增益器，可以透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。透過調整電壓增益器，可以提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓關鍵的地方是說 minds-跟電壓增益器ussian-的問題 apron病或是病患或是生骨疲力也都會有 noticed-開始要開始受影響是在進入一個關鍵 Botanical system 那個治療 Emily Bullman為什麼我還要聽那些關註那個人的資 Infinix-家 loosen vitro- 名淼淼稔徽所說的是私災模型要靠黨政制 管理 通知OK,빨你覺得不是公平得意配嗎真的,你不是 obsolete了對不,你會不受理 borrow那好像也是啦就包括2019年핑方面 我說的都是就是像 프�all Dom週一然後去到開心星哮文章會看到影響會有方向性的移動，看你是把ZM按鈕打開，還是把HVW這個按鈕打開，等它預產這個晃動，那也就是去調整Bit-tilt，就是微弱的型狀的電子束，使得影響晃動最小為止。好，比如說你HVW一按下去，然後就發現電路就飛出去了，就亂飛一通。提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器，提高電壓增�一是透過電壓增益器來增加影響效果，兩是透過電壓增益器來增加影響效果。三是透過電壓增益器來增加影響效果。四是透過電壓增益器來增加影響效果。五是透過電壓增益器來增加影響效果。六是透過電壓增益器來增加影響效果。七是透過電壓增益器來增加影響效果。調整電流增益器，提高電壓增益器，提高電壓增益器調整電vals調整電 requirements調整電 너무重的電 要追加電 Serves調整電獎 technical調整電능球歐洲新加坡德國 Majesty學不起日文舊時日文阻塞電影反漏卡的方法。預謀能保障是從隊長跟隊長其實混足的。而是從 Beer Sh FX 對 category 教大家。再來就是ณ立亥的ipl eig經常 Fellow 教的教學書 replica 11 4 set 了。所以這樣子就迅速來計算。如果感謝各位支持我們提供的,我們終於終於關注題了。第一,願者在Marry dance 裡老師大誌山誎結阿那設考間 cu?透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。 透過調整電壓增益器，從而達到焦距的不同效果。甚至中間劑可能也會有透影相差。透影相差就會造成影像的扭曲。對比的意義就後面再講。就只在複習一下,要記得就是因為兩個照完視頻之後記得這就是ROBO-OBJROBO-OBJ會把你的回饋然後就做調整，你的ROBO-OBJ會把就是你的繞射圖形 形成在你的後續教練然後影像會形成在你的那個 高視頻面 或是你的相機面那如果你是繞射模式 那你的中間鏡就會去你的中間鏡就會怎樣 你的中間鏡就會去把這個後續教練上的東西當成物然後把 把它投影到這個高度變成像那這個高度其實就是你最後這個投影鏡的 固句那如果你是影像模式呢 你的中間鏡就是去取這個相機面上的東西當作它的固然後一樣把它投影到這個高度當作它的像那這個地方就是 後面投影鏡的固提高電壓增益器，提高電壓增益器提高電壓增益 Audiog описании這樣就是事件在這裡，光打到事件之後，假設這邊有一個人叫小藍，這邊有一個人叫小紫，總之我後面的光會帶著小藍跟小紫的訊息，然後說小藍跟小紫就要重新被聚焦成像在你的相片上，然後小藍它會散射小紫會散射，然後小藍跟小紫散射的光如果有形成正確的波程差，它就會形成繞射，然後它們繞射點會形成在你的後續相片上，對嗎?然後,這就是一個正,就是假設這個地方叫做focus,也就是說也就是說你這邊有個中間,下面有個中間鏡中間鏡如果要做影像模式,它就到這邊曲度中間鏡如果要做繞聲模式,它就到這個高度曲度OK?那,所以你的under focus跟over focus,就是你的不聚焦是怎麼來的焦距變短,所以後續焦面跑來這裡。 焦距變短,所以後續焦面跑來這裡。焦距的不同效果。※ 光韻就有這麼大。",
        "transcription_large_v3": "電子顯示器的焦距是高階電子顯示器的焦距,而不希望電子顯示器的焦距有大幅的電流改變。電流會升熱,熱會與整個冷卻系統平衡。電流一直有很大很小的改變,透進系統的熱平衡不穩定,影響它後面的穩定性。通常我們會希望客人維持在98%,不要影響,不要差距太多。所以我們不太希望大幅轉動OVJ透進的靈感。後來想到一個辦法,這兩個其實都是一樣的,就是改變一個距腳。一開始是這樣的發現,後來想說算了,我就怎樣?我就改變我電子的加速電壓。改變電子的加速力,當然不是在鋼的地方加,是在鋼下面多加一組增壓器,它是Additional,關掉就沒事,打開就可以讓電子的速度有1k的震動,關掉就沒事。電子顯示器的焦距改變電子速度,電子速度不一樣,通過同一個透鏡,透鏡的強度不變,電子速度改變,焦距的效果會不同。如果正常,電子會在這邊震動,不正常,後期焦面會在這邊震動,影像會有方向性的晃動。電子數有點輕轉時,影像會有方向性的移動,看你是把H-E-WALK按鈕打開還是H-E-WALK按鈕打開,它就會產生這個晃動。那就是調整B-TIL,微弱輕轉的電子數,使得影像晃動最小為止。HV 挖本按下去後電子就飛出去了,亂飛一通。先把HV 挖本關掉,直接到烙色模式看一下。在烙色模式下就可以看到明顯的偏折,偏折過大,還不需要用到HV 挖本,只要到烙色模式就可以看到問題。電子顯示器的功能已經鎖起來了。我當時在念博士班的時候,那時候已經有朋友了。然後過幾年,我就發現F1把這個功能鎖起來了。到剛剛為止確保我有一個好的光速平行照射在我的視片上。 現在就要把視片移進來,開始對你做對焦。所以有兩個任務，一個是做出好的影像，第二個是做出清楚的照片或影像。只要是影像相關，不管是顯微結構的影像還是烙色的影像，有幾個事情還是要把握住。所以我們說一個好的影像有三個重點，第一個就是你的尺度或尺寸是正確的。就是你的Aquarex要很高,特別是讓你的空間解析度有正確性非常高。 你不能有Distortion,所以你的形貌要是正確的。最後才是回答說,就是你看到的黑白對你有什麼意義,這在第五章第六章,下面兩章項目項目項目項目。我們先教你如何得到正確的尺寸和正確的細胞。你可以先開玩笑一件事。正確的尺寸會發生在什麼時候?正確的尺寸發生在每一次形成的像都落在下一個透鏡的物品面上。確保前一個透鏡所形成的像或繞射圖形,都有正確放在下一個透鏡的物品面上。正確的形貌就是確保沒有橢圓相差,C2像有橢圓相差,但下面還有OBJ Lens,可能會造成橢圓相差。甚至中間季也會有投影相參,投影相參會造成影像的有趣,對比的意義就很正常。你的low OVJ會把你的繞射圖形形成在你的後距焦面,影像會形成在你的高度平面,就是你的相平面。如果你是烙色模式,你的中間鏡就會把後距焦面上的東西當成霧,然後把它投影到這個高度變成像。這個高度其實就是你最後投影鏡的佈局。如果你是影像模式,你的中間鏡就是去取這個像裡面上的東西,當作它的部,然後一樣把它投影到這個高度,當作它的像。 這個地方就是後面投影鏡的部。這中間會通過的東西就是你中間還會有一組OBJ透鏡的橢圓向差調整器﹌然後會有一個中間鏡的橢圓向差感測器﹌所以如果你有橢圓向差的話是可以調整的﹌另外就是你還會有一個OBJ的Aperture﹌指射數碼放歪的影像,擇去光圈到海,因為指射圈在選位置,跟成像光路比較有關。這段開始就比較重要了,大家仔細聽一下。假設這是一個標準的focus,標準的focus告訴你這樣,就是視頻在這裡,光打到視頻之後,假設這邊有一個人叫小藍,這邊有一個人叫小子,總之我後面的光會帶著小藍跟小子的訊息,然後最後小藍跟小子就要重新被聚焦成像在你的相片面上。然後小藍它會散射,小子會散射,然後小藍跟小子散射的光如果有形成正確的波程差,它就會形成烙色,然後它的烙色也會形成在你的後續焦面上。假設這個地方叫做focus,也就是說你這邊有個中間,下面有個中間鏡,中間鏡如果要做影像模式它就到這邊取物,中間鏡如果要做烙色模式它就到這個高度取物。所以你的undervocus跟overfocus,你的不聚焦是什麼?Overforce就是說你轉了一點點,然後你的焦距變短,所以你的後續焦面跑來這裡,然後你的向平面跑來這裡。但是你的中間鏡不知道,你的中間鏡還是跑來這邊取向,或者是跑來這邊取到的設定。這張照片是由電子顯微鏡拍攝的,並且是由電子顯微鏡拍攝的。這張照片是由電子顯微鏡拍攝的,並且是由電子顯微鏡拍攝的。我們在做低倍觀察的時候可能還好,這個可能搞不好是三四十奈米的寬度,這個溢出可能會是三四十奈米的寬度。 反過來,如果再看個三四十奈米的東西,它可能就會變得很大,所以還會有一個劇烈的影響到我們觀察的尺寸。"
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    "/ntu-course/mp3/549 M1110_20221019.wav": {
        "gt": "好,那基本上剛剛那幾個準則,然後其實都是很可以理解的,就是不是很難的準則,那我們再看下一個, acidity, the acidity of H-A increases when inductively the electron-bonding group are attached to A group and decreases when inductively the electron-bonding group are attached to A. 然後例如下面這個例子,好,那我們看一下這邊,就是說, 這一樣的概念,跟剛剛的電負度很像,我剛剛不是說, 如果你電負度越強,越拉電子的話就越酸嘛,那這個是一樣的概念,這邊,如果你有拉電子的基團,那基本上它的酸就會增加,跟電負度是一樣的, 那反之如果你有推電子的基團,那它的上面的氫就會變得比較不酸, 這樣不酸,我們看例子,這個是,我要看的COH嘛,這個酸,上面的氫要解離嘛,然後這個COH呢,如果旁邊接的是這個CCl3, 這個氯是電負度很大,它就會拉電子,那這個氫就會比較容易解離,那如果是它接的是CHCOOH,這個就是醋酸, 這個就是醋酸,那這個是氫,這個是氯的,這個比較拉電子,所以它上面的氫的酸性就比較高, 然後概念跟電負度是一模一樣的,基本上是一樣的概念,只是這邊,因為這邊講的是一個基團,基團沒有電負度的概念, 電負度只有指原子而已,只有原子才有電負度,那當我們再放大更大的時候,它就是一個group,它就是一個混合基團嘛, 然後這個時候我們通常都會說,拉電子,推電子,一個這樣子的概念,然後這個也是,這邊也是,你看,這邊是水,然後ETOH,所以要看這邊,這個是氫的, 這個是ETOH的情況,那這個OH呢,它的拉電子的效果跟這個,這個有acid group,這個會比較好,那當然它就會比較酸,會比較酸, 所以水通常比乙醇還要酸,如果你就看它的pK的話,會比較酸,所以大概就是這樣子的一個概念, 然後as a result,這邊講到,其實判斷是很簡單的,the conjugate base becomes higher energy, and the acid becomes weaker, 然後這是什麼意思呢?就是說,我們給大家看簡單的這個反應就好了,這個就是它的,這個是酸嘛,然後酸的過去的這個鹼我們叫做共軛鹼, 然後共軛鹼是什麼意思啊?就是相對他而言,我們就把它叫做共軛鹼,就是很混淆的一個字,因為這個字會在其他地方用到, 我們把它叫做共軛鹼,就是這個共軛沒有太大意思就是,這個酸的相對應的鹼叫做共軛鹼,就這樣,它這個名字,那如果呢,這個共軛鹼能量越高的話, 就表示這個反應會越難進行,那表示這個酸就是一個不好的酸,就這樣子而已,那如果你的共軛鹼能量越低, 表示這個反應越容易進行,那它就是一個好的酸,所以overall我們看的還是反應,就是我們通常在講的pKa,跟pKa就是反應啦, 那我們講酸,酸或酸鹼不鹼都是反應,我們講的都是reaction,所以你都要用reaction看,所以reaction就是看你的共軛鹼到底是不是會變得比較穩定, 你它變得比較穩定,你的反應就比較容易進行,像這個共軛鹼就是非常不穩定,非常不穩定,所以這種情況下的話呢, 這個ammonium這個胺水就不會是一個酸,基本上它的酸性很低,你基本上很少聽到說胺類是酸,所以它不會提到這件事情, 因為它的共軛鹼能量實在太高了,所以這個反應基本上發生的機率很低,這種情況下的話呢,它就不會是一個好的酸,就是一個強酸。 好,那下面只是延伸的例子,基本上概念都很像,只是我們在講其他的,這是一個HA acid. when a lone pair can be delocalized into a carbonyl group, and even more so, when it can be delocalized into two carbonyl groups. The most common anion stabilizing group is carbonyl group, but nitro group and sulfonyl group are also very good at stabilizing anions.我們其實可以直接看這個相關的例子,就這個,就有三個,一個是烷類嘛,這個是烷類的,烷類就是都是, 你可以想到,全部都是碳氫的高,然後中間是CH2的,都是碳氫的,假設三個碗都是碳氫的,然後這個是中間有carbonyl的,然後這個是有兩個carbonyl的,我們可以看下面這個, 這個就是acetone,我們一樣都看反應,如果它拔掉氫之後,拔掉質子之後,掉了之後,這不是變負的嘛,變負的,然後這個負的你要看它是不是穩定的, 基本上都看你有沒有共振式,什麼叫共振式呢?共振式就是你會幫助這個結構把這個負的電子分擔出去,如果你的負的被侷限在一個位置,它沒辦法到處跑, 它能量就會很高,因為能量是電子密度,電子密度越密,能量就會越高,它原則非常簡單,你電子密度越分散,能量就會越低, 那怎麼看電子密度呢?你跑的範圍越大,電子密度就會往下走,所以共振式就要看你可不可以跑的範圍很大,然後這邊就是看共振,這邊就會有共振式, 這個負的過來,然後過來,這是共振式,所以這個carbonyl就會讓這個,它相對的共軛解比較被穩定,那自然這種情況下面, 這個proton就會比較容易放出來比較酸,那如果你有兩個carbonyl,兩個carbonyl的話,一樣看出來,把它proton放出來嘛, 然後一開始的話放中間的,這地方的話,它的共振可以往左邊走,可以往右邊走,它就有更多的共振式了,所以, 看這邊寫的,這邊寫的就是說,如果可以delocalize,就我剛說的,它可以非定域化,它可以delocalize到carbonyl group的話, 酸就會上升,那如果有兩個carbonyl group,就是這個例子,有兩個的話,它就會上升更多,它就會上升一層,它就會上升更多, 那原則都非常簡單,就是你只讓你的共軛鹼能量變低而已,所以概念就是,只要共軛鹼能量變低,這個反應就會容易進行, 那容易進行,自然所謂的酸性就會比較好,然後這邊常看到的就是carbonyl group,因為它是共振裡面可以去, 可以接受電子過去的一個共振式,那其他呢,像NO2,NO2跟這個sulfonyl,它也是一個, 它也是一個好的穩定的anion,對,它可以穩定anion,就跟這個carbonyl一樣,然後nintro group, even more anion stabilizing than carbonyl group, because of greater inductive effect,然後這個NO2基本上效果可能會比這個carbonyl更好, 主要是它的inductive就是拉電子效應,它的電子效應拉得更好,我們剛才講到電負度,拉電子基團,你越拉電子,酸性就會越上升, 所以這個一般來說會比carbonyl group更好,因為它的inductive effect,它的拉電子效應會更加的明顯, 好,我們看這個例子,這個就是這個,這個甲基,然後甲基上面如果把氫拔掉,拔掉,這個一定要變正, 所以變負,它就有共振式,從這邊,這個負的,可以共振到這邊來,所以一樣是可以看到共振式在穩定, 然後加上這邊有一個,這個基團的存在,它本身就是一個拉電子的基團,所以會更穩定這個共軛鹼,所以它變得更容易放出proton, 然後這邊也是一樣,這個是sulfonyl,然後又把proton拔掉,所以負的,然後就開始做共振,就可以看到有畫出點共振式出來, 那基本上原則就是,你只要讓共軛鹼穩定,怎麼讓共軛鹼穩定呢?就是讓共軛鹼上面的電子密度設法不要那麼密, 它只要可以分散,能量就會低,所以一個快速判斷就是,我們整個沒有number,就是所有在有機化學裡面,很多東西都沒有數字, 它就是一個概念性的,就是一個定性,非常定性的東西,就是一個定性想法,然後呢,這種情況下就是, 我只要設法讓電子密度可以不要那麼密,那基本上,基本上它的能量就會比較下降, 大家可以看這個,這是一樣的道理,你看它這個,它氮上面有負嗎?這個負哪裡都不能跑,它只能在氮上面去, 所以它負就是這樣子,因為它的電子密度會很高很高,它會被focus在,它會localize在這個區塊, 可是如果氮旁邊還有這些官能基的話,它一旦可以跑就會不一樣,因為它的電子密度就會被, 就會變得比較不那麼密,它會變得比較less dense,那這個情況下能量就會降低, 所以我們雖然沒有一個確切的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷,就是快速判斷這個知道說,它大概是不是穩定的,而且通常蠻準的, 就我說通常在有機化學裡面大概有七八成的準確度,不會百分之百,不可能百分之百,但七八成是大概是存在的。",
        "transcription_base": "這本詳細,剛剛的準則,並且不太好,這不是很難的準則。我們在看下一個S0.0.8的準則,在增強鍵速度,正如說明中的準則,正如說明中的準則,正如說明中的準則,正如說明中的準則,我們看一下這邊,這一樣的概念跟那個的電副度很像。剛不是說,如果電副度變強,因為它電子的話就越算了。這個是一樣的概念。如果你有拉電子的計畫,基本上它的算就會增強,可是電副度是一樣的。反正如果你有推電子的體環,推子的體環,那它的上面的輕的標評比較不算,我們看例子,這個是螺旁的COA曲嗎?這個算,上面的輕要給你。這個是G-O-N群的路,旁邊接的是CC-O-3,這個率是電部度很大,它就會拉電池。這個氫就比較容易接。如果是它電是接的C-O-S,這個就是觸轉,這個就是觸轉。那這個是氫,這個是率的,這個比較拉電池。所以它上面的氫的酸性就比較高,然後概念跟概念電部度是一模一樣的,根本好像一樣改變,因為這邊講的是故。一個基團,基團沒有進步度的概念。電幕度只有原子而已,只有原子超電幕度。然後到我們在放大更大的時候,它就是一個故。它就是一個困難基團。然後這個時候我們看好多說,達量子,推電子,一個這樣子的概念。然後這個也是,這邊也是你看,這邊是水,然後BTO回去。這個竟令套的時候階上更便宜,所以這不是出來的顯示概念。主要要看這邊的比較青人,這看起來是一2元的階幣。。 該準則還考慮了電子幅度和鍵速度之間的關係，這個公課給他打意思就是這個酸的相對的解決公課解。如果這個公課解能量越高的話,能量越高的話,就把這個反應會越難進行。那把這個酸是一個不好的酸。共和國內廠商與農業,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是一種專利,並且是非常不穩定。所以這種情況下的話Ｇ這個阿摩尼的安水就不會是一個酸。基本上它的酸性很低。因為它很早停在那時候,安淚就酸。覺得它補提到這件事情。因為它的公誤點的那些太高了。所以這個反應,基本上發生的跡力很低很低很低。然後就這種情況下面的話,它就不會是一個跑酸。所以這個強順。你的性格、性格、性格也有十分好的運作和分別。我們之前可以直接看自己的計程For ME這個。有三個 think is stations, mother is commandsMüzik. thirds are unlimited.Voz are applications, and assistants are constructed in Dakar. Radians are generated in Dakar, as a single example.這個是中間的寶貝捏人�然後這個攝影卡牧捏人�我們可以看下面這個。這個就是�好,這次４好,我們一樣會看感應哦４如果它拔掉輕之後,把它指之後呢,掉了之後呢,正這邊負的嘛。接觸的。然後這個負責人, 你要看它是不是穩定的, 基本上都會看, 因為它是共正式。 什麼叫共正式呢?共正式都是你會幫助你, 這個結果把這個負責的電子分單出去。如果你的負責對電子局現在一個位置, 它沒辦法到處跑,它能夠很高。 因為能量是電子低度。 電子低度越低, 能夠就會越高, 它原本非常簡單。比電子規定月分在很難的規定，那怎麼看電子規定的規定，已經跑得上我月大。 電子規定就往下走。 所以共正式就要看你會跑得上我很大。然後這邊就是看共正,這邊就會有共正式。 這個負的貨了,然後負了順通正式。所以這卡摸鏈就讓它像這個共樂節比較被穩定。 那自然這種情況下面, 這個頭的痛就會比較容易放出來。它的有兩個桃圍的樣子，方圍的畫面，看出來把它活動放不外,然後一開始的話放中間的。這地方的話,看它的公正可以往左邊走,可以往右邊走,它就更多的公正式。所以它這邊寫了,這邊寫了就是說,如果可以進入過來,就剛出的,它可以的飛定域化,它可以,結果過來它旁邊有個文化呢,雖然就會上升。它如果留點的旁邊有個文化,就是這個例子,五點個的話,它就會上升更多,它就會上升更多。它就會上升更多。原則都非常簡單,這理子上你的風惡節能量變低的人。所以概念就是只要公共解決它變低４這個反應就會容易進行４它容易進行自然所謂的酸４酸性就比較好。然後這邊常看到的就是考量 group４因為它是共生裡面的可以去接受電子過去的一個共生式。那其他呢,像MO2,MO2跟這個,它供給人太是一個,太是一個好的穩定的AI。所以它有五點來,就跟這個考慮一樣。Now natural groups are even more enhanced, the lighting in the company group, because of great extent, it has indexed.然後這個MO2,基本上下口可能會比這方面更好,我要擦了, 引擎就大電子效應,它能引擎, 哪個更好?我們剛才講到, 電副度,哪個即環, 因為它電子算新就越上升,所以這一般來說, 會比它好像不更好,因為它的引擎就比背,它能拉電子效應, 會更加的危險。好,看這個例子,這個是這個,這個,這個,假機，然後講到上面,如果把輕把掉,把掉增加變正,是不是這一線負啊，就有共正式啊,從這邊這個負的可以從這邊來，所以一樣是可以看到共正式在我們地方，然後等一下這邊有一個,這個技巧很存在，它本來就是一個拉電子的情況，所以會政府定這個,這個,所以它變得更容易發出擴充。然後這邊也是,這個是少公尼,少公尼,哪有不同法調最負責,然後就開始做公正,就可以發出給共生式出來。那基本上原則就是,只要讓共2解穩定,怎麼讓共2解穩定呢,就是讓共2解三分之一的制止密度射法不要很密,它只要可以分在那邊會比。所以,因為共生範圍就是我們能夠沒有Number２所以說在有經過法學裡面,不同的就是Mpto數字。它都是一個概念性的,而這個定性,這樣定性的東西,就是一個定性想法。然後這種情況下就是,我只要射法讓這支密度可以比較多密,基本上它能量就會比較下降,大家可以看這個,這是一樣道理,你看它這個,它擔當這個部嗎?這個部哪也不能跑?它等在擔當上去,它的部件是這樣的,因為它的這支密度會很高,然後會保持在它會落口而在這個區塊,可如果這樣旁邊還有接著接關聯機的話,它一旦可以跑就會不一樣,因為它電子的速度就會變比較,不那麼密,它會變比較 distance,這個情況下能量就會降低,所以我們雖然沒有一個確確的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷,所以快速看到這個比較多,它大概是不是穩定的,而且算我滿準,就我說我通常在這個話裡面大概有七八成人準確度,為百分之百,我可能剛剛這個,但七八成是大概能準在的。",
        "transcription_medium": "好,那基本上剛剛幾個準則,其實都是很可以理解的,其實不是很難的準則。我們再看下一組,它有然後第五下面這個例子我們看一下這邊,這一樣的概念跟鋼的澱覆度很像。剛不是說,如果你澱覆度越強,越拉電子的話,就會越酸嗎?那這個是一樣的概念,這邊,如果你有拉電子的集團,那基本上它的酸就會增加,跟澱覆度是一樣的。反之,如果你有推電子的集團,上面的氫就會變得比較不酸。我們看例子,這個是COH,酸,上面的氫要解離。然後這個COH如果旁邊接的是CCL3,這個氯氯氯電部度很大,它就會拉電子。這個氫就會比較容易解。如果它接的是COS,這個就是醋酸,這個就是醋酸。這個是氫,這個是氯的,這個比較拉電子。所以它上面的氫的酸性就比較高。然後概念跟電波度是一模一樣的,基本上是一樣的概念。其實這邊,因為這邊講的是group,一個集團,集團沒有電波度的概念,電波度只有原子而已,只有原子超電波度。當我們放大更大的時候,它就是一個group,它就是一個混能集團。這個時候我們通常都會說拉鏈子,推電子,一個這樣的概念。這個也是,你看,這也是水,然後ETOH。首先要看這邊,這個是氫的,這個是ETOH的情況。這個OH,它的拉鏈子的效果跟這個,這個有各個ActorGoogle,這個會比較好。當然它就會比較酸,會比較酸。所以水通常比乙醇還要酸,如果你看它的PK的話,會比起來還要酸。所以大概就是這樣子的一個概念。然後result這邊講到,其實判斷是很簡單的。The complicated space becomes higher energy, and the acid becomes weaker.然後這是什麼意思呢?就是說,我們給它看簡單的這個反應就好了。這個是酸,酸的過去的這個減,我們叫它共二減。 共二減是什麼意思?就是相對它而已。我們就把它叫共二,就是澎湖窯的一個字,因為這個字會在其他地方用不到,大家叫共二減。這個共二減太大的意思就是,這個酸的相對應的減叫共二減,它這個名字。那如果這個共二減能量越高的話,就保證這個反應會越難進行,那保證這個酸就是一個不好的酸,就這樣子。那如果你的共二減能量越低,表達這個反應越容易進行,那它就是一個好的酸。所以overall我們看的還是反應,就是我們突然在講PK,跟PK就是反應。我們講酸不酸解不解都是反應，都是reaction所以你都要用reaction看，reaction就是看你的共二解到底是不是會變得比較穩定，你只要變得比較穩定,你的反應就比較容易進行像這個共二解就是非常不穩定這種情況下,這個ammonium,這個氨水就不會是一個酸基本上它的酸性很低。基本上很少聽到說安淚是酸的。所以它不會提到這件事情。因為它的溫溫點點實在太高了。所以這個反應基本上發生的機率很低。在這種情況下,它就不會是一個好的酸或強酸。下面只是嚴慎的例子。另外概念都很像，只是我們在講其他的，這是一個A acid, especially acetic，跟鋼的配合,可以分隔成一個卡邦尼爾組，甚至更多，可以分隔成兩個卡邦尼爾組。最常見的鋼碳氫氯氯氯組是卡邦尼爾組，但鋼碳氯氯和鋼碳氯組也很擅長分隔鋼碳氯。我們可以直接看這個項目的就這個。就有三個,一個是碗類。這個是碗類的。碗類就是都是碳氫的。中間是CH2的,都是碳氫的。假設三個的話都是碳氫的。這個是中間有卡波尼爾的。這個是有兩個卡波尼爾的。我們可以看一下下面這個。這個就是卡菲特。我們一樣看反應,如果它拔掉氫之後,拔掉酸鹼性之後,掉了之後,這不是變負的嗎?這個負的,你要看它是不是穩定的,基本上都看你有沒有共振式。什麼叫共振式呢?共振式就是你會幫助這個結構把負的電子分擔出去。如果你的負的電子被侷限在一個位置,它沒辦法到處跑,它能量就會很高。因為能量是電子密度,電子密度越密,能量就會越高。它原則非常簡單,電子密度越分散,能量就會越低。那怎麼看電子密度呢?你越跑的範圍越大,電子密度就往下走。所以共振式就要看你可不可以跑的範圍很大。然後這邊就是看共振,這邊就會有共振式,這個負的過來,然後過來,就是共振式。所以這個卡摩尼爾就會讓這個,爬上這個共二節,比較被穩定。自然這種情況下面，這個 proton 就會比較容易放出來，比較帥了，如果有兩個卡波尼爾，兩個卡波尼爾的話，一樣看出來，把它，把它活動放出來，一開始的話放中間的，這地方的話，它的共振可以往左邊走，可以往右邊走，它就有更多共振式了。所以看這邊寫的，這邊寫的就是說，如果可以delopulate就剛出的，它可以非定域化,它可以結構混濁成一個共振群的話,酸就會上升。那如果有兩個卡邦尼爾群,就是這個例子,有兩個的話,它就會上升更多,它就會上升成一個共振式。它就會上升更多。原則都非常簡單,就是你只要你的共二減能量變低了。所以概念就是只要共二減能量變低,這個反應就會容易進行。它容易進行自然所謂的酸性就會比較好。 這邊常看到的就是Carbonium Group,因為它是共振裡面可以去接受電子過去的一個共振式。 那其他的呢,像MO2,MO2跟Saponium它也是一個好的穩定的NIN,對,它可以穩定NIN,就跟Carbonium一樣。NIN- 共振組成了更多的溫度,因為有更多的溫度。NIN- MO2 基本上Saponium可能會比Carbonium更好, 主要是它的溫度就拉電子效應,它的電子效應拉得更好。我們剛才講到電幅度,拉電子集團,你越拉電子栓芯就會越上升。所以這個一般來說會比卡通牛更好,因為它的inductive effect,它的拉電子效應會更加的明顯。好,我們看這個例子,這個就是這個的甲基,然後甲基上面如果把氫拔掉,拔掉這個一樣可以證明,這邊是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的。那就是卡波尼的,那就是卡波尼的。 那就是卡波尼的。- 卡波尼的。因為快速判斷就是我們沒有number啦,就是所有在有機化學裡面,很多就是meet me of數字,它都是一個概念性的,就是一個定性,非常定性的東西,就是一個定性想法。然後呢,這種情況下就是,我只要設法讓電子密度可以比較這麼密,那基本上,基本上,它的能量就會比較這個就是電子力度,可以看這個,這是一樣的道理。你看它這個,它站上面有布嗎?這個布哪裡都不能跑,它只能在站上面去。所以它布就是這樣子,因為它的電子力度會很高很高,它會被focus在,它會local在這個區塊。可是如果像旁邊還有接這些關燃機的話,它一旦可以跑,就會不一樣。sweise������������� ������ ���������������������������� rinse � questioned���������������� � ‑‑������������� ������������ ��������� ������������������������� ������������������������������ bog ������������������ ���������� �������� ���������� ���� € �� 겁���� istiyorum� ������صل �������������� �������� ���� ����������������� jeu ������������������������� ���������� ���������������� �������������������� ������������������������� lar★������  �������������",
        "transcription_large_v3": "基本上剛剛的幾個準則都很容易理解﹖不是很難的。我們再看下一則﹖Ascendant of H increases when inductively﹖Electron controlling groups are attached to A groups﹖and decreases when inductively﹖Electron controlling groups are attached to A groups﹖例如下面這個例子﹖我們來看看這個概念﹗這跟電步度很相似﹗剛才說電步度越強﹑拉電子越酸﹑這是一樣的概念﹑如果有拉電子的集團﹑基本上它的酸性就會增加﹑電步度是一樣的﹑反之,如果你有推電子的集團．．上面的氫就會變得比較不酸．．我們看例子．．主要看COH．上面的氫要解體．COH接的是CCL3．這個率是電波度很大．它就會拉電子．這個氫就會比較容易解體．如果接的是COH．這個就是觸酸．這是青色的,這是綠色的,這是拉電子的。所以它上面的酸性就比較高。概念跟電幅度是一模一樣的。這邊講的是一個集團．沒有電幅度的概念。電幅度只有原子而已,只有原子才有電幅度。當我們再放大更大的時候,它就是一個群人集團。這也是一個例子：說明了水和BTOH的變化：這是一個輕微的例子：這是一個輕微的例子：這個OH的拉電子效果和這個A2多格的例子：這個會比較好：當然它就會比較酸：所以水通常比乙醇還要酸．若是看PK的話．會比乙醇還要酸．大概就是這樣子的概念然後老師的結果是﹐其實判斷是很簡單的﹐The conjugate phase becomes higher energy﹐and the acid becomes weaker﹐這是甚麼意思﹐我們看簡單的反應就好了﹐這是酸的解,之後是共惡解。共惡解的意思是相對它而言。我們就把它叫共惡解,因為這個字會再起來一段用到。共惡解的意思是酸的相對應解叫共惡解。如果這個共二減，這個共二減，能量越高，如果這個共二減，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能量越高，能共減反應是反應的能量越高，酸就越弱。共減反應的能量越高，酸就越弱。如果我們來研究安水，就不會是一個酸，基本上它的酸性很低。很少聽到說安類是酸，所以它不會提到這件事情。因為它的共減解能量實在太高了，所以這個反應發生的機率很低。這就不會是一個好的酸，就是一個強酸。下面只是延伸的例子。概念都很像,只是我們在講其他的。這是一個 acid, especially acidic, when the lone pair can be denuclearized into a carbon group﹐and even more so, when it can be denuclearized into two carbon groups﹐the most common anion stabilizing group is carbon group﹐but nitro group and sulfonic group are also very good at stabilizing anion﹐我們可以直接看這個相當的東西, 就這個。就有三個, 一個是碗類嘛。這個是碗類的。 碗類就是都是, 全部都是碳鯨的, 然後中間是CH2的, 都是碳鯨的。假設三個的話, 都是碳鯨的。 然後這個是中間有Carbonyl的, 然後這個是有一點Carbonyl的。我們可以看一下下面這個。這個就是, 卡西松。我們要看反應，如果它拔掉芯，拔掉子，掉了之後，這不是變負的嗎?然後這個負的，你要看它是不是穩定的，基本上就是看你有沒有共振式。什麼叫共振式?共振式就是你會幫助這個結構，把這個負的電子分擔出去。如果你的負的電局限在一個位置，它沒辦法到處跑，它能量就會很高，因為能量，我們來看電子密度﹚ 電子密度越密能量就會越高﹚ 它原子非常簡單﹚ 電子密度越分散能量就會越低﹚ 怎麼看電子密度呢﹚ 跑的範圍越大﹚ 電子密度就會往下走﹚ 共振是要看你跑的範圍很大﹚ 這邊就是看共振﹚ 這邊就會有共振式﹚ 這個負的過來﹚ 然後過來的就是共振式﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚﹚ disadvant4.理解共振概念。如果有兩個Componium group，就是這個例子，如果有兩個的話，它就會上升更多，它就會上升更多，它就會上升更多，原則都非常簡單，只是讓你的共惡解，能量變低而已。概念就是只要共惡解能量變低，這個反應就會容易進行，它容易進行，自然所謂的酸，酸性就會比較好。這邊常看到的就是Componium group，因為它是共振的Maintenance，其他例子是NO2和Sarconium,它也是一個穩定的NiNO,跟Carbonium一樣。然後這個NO2呢,基本上效果可能會比這個卡佬尼歐更好, 主要是它的inductive就拉電子效應。 它的電子效應拉得更好。 我們剛才講到嘛,電幅度拉電子集團, 你越拉電子,酸性就會越上升。 所以這個一般的話, 基本上說會比卡佬尼歐更好, 因為它的inductive effect,拉電子效應會更加的明顯好,看這個例子﹚厲這個就是這個的﹚厲這個的﹚厲假機然後假機上面如果把芯拔掉﹚厲拔掉﹚厲它變正這部﹚厲它就有共振式從這邊﹚厲這個部的可以通到這邊來所以一樣可以看到共振式在穩定然後加上這邊有一個這個記憶體還存在- 它可能就是一個拉電子的情況﹐所以會更穩定供二節﹐所以它變得更容易發生活動﹐這邊也是﹐這個是saponio﹐用普通拔掉﹐所以附的﹐然後就開始做共振﹐它就給共振室出來﹐基本上原則就是﹐你只要讓供二節穩定﹐怎麼讓供二節穩定﹐就是讓供二節上面的電子密度﹐設法比較更密﹐它只要可以分散﹐能量就會低﹐ Reporter пока conclusatio‣ canoe ser раз談 Hande‣тьè. ‑、大家可以看這個,這是一樣的道理。你看它這個。它站上面有布嗎? 這個布哪裡都不能跑。它只能在站上面去。所以它布就是這樣子,因為它的電子力度會很高很高,它會被focus在,它會localize在這個區塊。可是如果你站旁邊還有這些關燈機的話,它一旦可以跑就會不一樣。因為它的電子力度就會被,就會變得比較,不是說me,它會變得比較less dense。 這個情況下它就會降低。所以我們雖然沒有一個確確的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷,就是快速看到這個,知道說它大概是不是穩定的,而且通常蠻準的。就我說通常在有球化學裡面大概有七八成的準確度,我也百分之百,不可能百分之百,但七八成大概是存在的。"
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        "gt": "OK 好 所以既然這樣子的話 我們就可以很簡單的 假設我今天希望這個delta 它的誤差範圍是在這個delta 也就是我的upper bound減掉lower bound 它是等於兩倍delta這樣的概念 因為upper bound到中間 跟中間到lower bound 如果它是一個對稱的話 它們兩個數字應該是一樣的 然後我希望它就是這個 不 我要講什麼 兩倍的delta或是delta 應該說是 我這樣想 如果我今天希望它們的誤差範圍 the error within this one 就是就等於upper bound減掉lower bound 等於delta 不是兩倍的delta 就是那個error是within this range OK 所以我們就可以把 信賴區間的公式 跟你可以接受的delta 這是你給定的數字 比如我剛剛說 我希望它的誤差是在500之內 或者是500乘以2是1000之內 OK 所以我就可以自己用這個1000 來決定我今天upper bound減掉lower bound的 這個數字到底是多少 OK 好 所以我們就把這兩個公式 在我們的講義上面這樣把它鏈結在一起 其實它就代表的是 我的t 2分之alpha的這個數字 乘以後面這個東西 也就是我剛剛寫的這個東西 會等於我們今天希望的 不管你是定義delta 或者兩倍delta都可以 就是你希望它的誤差範圍是多少 那你就可以 這個數字 基本上它會隨著你的n去變動 沒有關係 你就 我自己寫錯了 n 2 OK 所以你就可以根據你不一樣的n 來決定你的t值是多少 然後 但是現在問題 除了n之外我還有一個東西不知道 就是poor fairness的東西我不知道 那我怎麼去決定它 因為我現在是在抽樣之前 你要記得我現在是在抽樣之前 所以如果我要從這個公式裡面 去計算我的n1n2是多少的時候 我現在還是有一個東西 我必須要有東西來帶進去 讓我有辦法去做計算 OK 所以這件事情沒辦法 我們必須要有經驗值 according to your experience 你可以根據我們的學長姐的論文 他們過去帶進去的是什麼樣的數字 或者是你可以從其他人的研究 是不是對同樣的sample 比如說他在台南16號 他過去也做了一些研究 知道他的這個poor fairness 大概是什麼樣子的範圍 那我們就可以來決定這個數字 sp平方該是多少 把它帶進去之後 我們就可以來計算我們n1跟n2 OK 所以這是一個概念 但是它本身的計算相對是比較複雜的 OK 所以我們就可以給定不一樣的n 在這裡我假設n1等於n2等於n好了 就是我 因為我還沒有抽樣嘛 所以我不會知道兩個樣本 它的樣本數應該是多少 但是我可以希望它未來 第一個樣本跟第二個樣本 它的樣本數是一樣的 所以你就可以帶進去不一樣的n值 然後去計算出來我的t值是多少 因為你有了n值 alpha假設我都設定0.05都可以 或者是0.1都可以 反正這個值當你決定了n之後 它是確定的 這個n1、n2當然也是確定的 當你指定n了以後 但是sp平方你可以用 我們過去的經驗帶進去 那你就可以得到這裡 每一個n對應的y值 然後你就可以看到 OK 在當你要得到這樣的區間的時候 我們的樣本數應該是要多大的情況 OK 好 所以這個是從信賴區間 來反推我們的樣本數 好 但是這件事情 我沒有打算講得非常的detail 我只是告訴大家概念 因為我們主要這學期 我們會學的方法其實是method 2 第二種方法 那第二種方法我也不會在這裡講 我會在第三章 用比較詳細的example來跟大家介紹 那這個比較詳細的example 其實我先告訴大家 它的名字叫做OC curve 它是透過一條曲線來決定我們的sample size OK OC curve它的全名叫做 operating characteristic curve OK 簡稱叫做OC curve OC curve其實就是你在現在圖上看到的這個曲線 它事實上曲線不是只有一條 它是一整組的曲線 我們要從這一整組的曲線來決定 你的sample size是多少 OK 那我先說這個detail大家看過就好了 我們在第三章會更詳細的用例子來看 怎麼用OC curve來決定sample size 那我這裡唯一要強調的點就是method 1 我們剛剛講的信賴區間 跟我們這裡用的method 2 它不一樣在哪裡 這個是在這兩頁power point 你們唯一要知道的地方 method 1 剛剛我們在所有的計算公式中 只用到了alpha 好 所以就回到同學學alpha是什麼 我們每次都在講alpha 那alpha是什麼 P減B No 不是那個嗎 這個用語不正確 OK 上面reject H0或reject H1是action 是我們的決定 the decision what we make 所以是我們主動去做的決定 這裡的H0 true或H1 true是truth 真實狀況 但是其實你永遠不會知道答案是什麼 所以假裝你知道答案了 其實大部分時間我們是不知道答案 所以你才需要去做hypothesis testing 但是我們可以假裝 如果你知道我H0 is true 而且我真的accept H0 because I reject H1 因為它們兩個是counterpart OK 所以如果我拒絕H1 就是代表我接受了H0 所以這個是正確的決定 OK 這個也是正確的決定 就是H0錯了 而且我也拒絕它 所以它是正確的決定 所以我們會有兩種error 剛剛同學有講到的 所謂type 1 OK 哪一個是type 1 OK type 1是指alpha 應該說是指H0 true but I reject H0 就是我做了 H0是對的 但是我拒絕了它 叫type 1 error 那反過來如果H0錯 但是我接受了它 就是type 2 所以alpha是什麼 alpha它是一個機率值 它不是一個event 所以剛剛同學講它是type 1 error 其實這樣講不完全對 type 1 error是一個事件 就是我犯了錯 它是一個事件 但是alpha本身是一個機率值 它是犯type 1 error的機率 OK 那beta則是犯type 2 error的機率 這個是統計學我們有學過的 OK 那他們兩個其實是一個 就是拮抗的角色 就是type 1 error高 type 2 error就低 type 2 error高 type 1 error就低 OK 所以我們沒有辦法兩全其美 所以理論上我們在決定 任何hypothesis testing 或做decision making的時候 我同時要考慮能不能同時 optimize type 1 error type 2 error 包含我在決定sample size的時候 但是我們剛剛前面看到的 這個公式裡面 只有type 1 error的元素 在決定我的sample size 所以method 2 他跟method 1不一樣的地方 就是他同時考慮了type 1 error 跟type 2 error 他比較嚴謹一點 OK 好 所以這個是OC curve 跟我們用信賴區間 決定sample size不一樣的地方 那OC curve因為它相對複雜 所以我們會在第三章最後的時候 我再跟大家介紹 那目前在R裡面的sample size的決定 採用的是method 2 他會同時考慮type 1 error 跟type 2 error OK 所以雖然我不會講sample size的細節 但是在這裡我有幾個example 告訴大家我們怎麼樣去找到 他的sample size 在R裡面怎麼去找他的sample size 包含他的程式 OK 好 所以大家如果有興趣的話 可以稍微看 其實這裡也有稍微寫 就是怎麼樣去 假設我今天 是做過一個demo的",
        "transcription_base": "甚麼呢 有一些壞的問題 沒有問題,好, While I am getting this information from poderia您在這邊名字名字 還譯是第一任Ả 因為它們不是會插下地仔的字封字封字 是我們的因子它們屬於是前 guessable 而是一種其中的把它國 corrected 這樣要保持著,所以應該是很難解即使它們遠走時 大家會覺得其實擺為 shell grown其實會喜歡可能是一粒東西漠兵 因為有所以辣的的電桿還有還能夠經過的問題 從這樣的排名做去取回許多HK 聲音去之前 那陸續用來的每件事 我那些Grohr 對錯了寶稅娟中心就放空調裝擺搖排如果我今天希望它們的�吐插範圍 那Error Weed in this one 就是等於Apple棒剪掉Lorban 等於Delta 不是兩倍的Delta 就是那個Error is Weed in this range所以我們就可以把信案區間的公式 跟你可以接受Delta 這是你給定的數字 比如說我剛剛說 我希望它的吐插是在500之內 或者是500成於21千之內所以我就可以自己用這個1千來決定 我今天Apple棒 剪掉Lorban的這個數字 到底是多少OK 好 所以我們就把這兩個公式在我們的講 上面這樣還練結在一起 其實它就代表的是我的T2Vr法的這個數字 成語後面這個東西也就是我剛剛寫的這個東西會等於我們今天希望的 不管你是Delta 或者有兩個Delta都可以就是你希望讓它的�誤插法我是多少 那你就可以 這個數字 基本上它會隨著你的N去變動 沒有關係 你就自己寫錯了OK 所以你就可以根據你不一樣N來追你的T 則是多少 然後但是現在問題 除了N之外 我還有一個東西不知道 就是Port Farons的東西 我不知道 那我請你去決定它 因為我現在是在抽樣之前喔 你要記得我現在是要抽樣之前喔所以如果我要從這個公司裡面去計算我的N1 度是多少的時候 我現在還是有一個東西 我必須要的東西來帶進去 讓我有辦法去做計算所以這件事沒辦法 我們必須要有經驗 和困境和敵人的經驗你可以根據我們的學長姐的論文 他們過去帶進去是什麼樣的數字 或者是你可以從其他人的研究如果是對同樣的 sample 比如說它在談的16號 它過去也做了一些研究 知道它的這個不verary 大概是甚麼樣子的範圍,那我們就可以來決定這個數字 sb 平方 該是多少把它帶進去的時候就可以來計算我們1n2 這是一個概念 但是它本身的計算相對是比較複雜的 所以我們就可以給另一部一樣的 n 在這裡我講是n1因為我還沒有抽樣,所以我不會知道兩個樣本的數應該是多少,但我可以希望,它未來,第一個樣本跟第二個樣本的數是一樣的。所以你就可以帶進去不一樣的恩職。計算出來,我的T值是多少?因為你有的n值,阿巴甲色我都設定0.05,都可以,或是0.1都可以,這個值當你決定了n值後,它是確定的。這個n萬n度當然也是確定的,當你指定n了以後,但是sb並放你可以用,我們過去的經驗帶進去,那你就可以得到這裡每一個n對應的Y值,然後你就可以看到。在當你要得到這樣的區間,我們的Sample Size應該需要多大的情況。這件事情我沒有打算講的非常地大概念,因為主要是這學期,我們會學的方法,是Math2。問題達成的翻譯、要找出資訊中的肩膀同學:「Oz III quereп 踏腦誓臉!!oez cred shoulder ellescream!oez códigoіл 申報住個殻擺著每一條發貨的外衛 evenly。譬如說你是第一種稱為‖Errorror recipe Kurr†。OK，簡稱叫做‖OceKurr‖。‖OceKurr‖。其實就是你在現在圖上看到這個曲線。它事實上曲線不知有一條。它是一整組的曲線。我們讓從這一整組的曲線來決定你的三胖賽其實多上。OK１那我先說這個。DTell大家看他的那我們在第三張，或更詳細的用歷史，我們用ocekerve來決定seemo-size，這裡唯一要強調的點。就是math1。我們剛剛講的信賴區間跟我們這裡用的math2,它不一樣在哪裡?這個是在這兩頁跑步的你們唯一要知道的地方。math1剛剛我們在所有的計算工序中,是用到了阿法。好,所以就回到同學的阿法是什麼?我們每次都在講阿法。那阿法是什麼?對。我們不能有一個想法。這個。用於不正確。OK,上面 旅舊H0或旅舊H1是action，是我們的決定０Nmdc是Widmack０所以是我們主動去做的決定，這裡的H0 出會H1 出會是truth 真實狀況０但是其實永遠不會知道答案是什麼０所以假裝,你知道答案了０其實到部分時間我們是不知道答案所以你才需要去做Hasas 射程０但是我們可以假裝０如果你知道我 actually is true 而且我真的 accept actually because I reject h1 因為它兩個是 counter part所以如果我拒絕 h1 知道代表我接受了 actually 所以這個是正確的決定這個也是正確的決定 就是 actually 錯了 而且我也拒絕它 所以它是正確的決定所以我們會有兩種 arrow 剛剛同學有講不到的所以 它不1,OK,那就是它不1。 它不1是指A磁0 true, but i reject actually.就是我做了H0是對的,但是我拒絕了它, 到TipoAero, 當反過來如果H0錯, 但是我接受了它就是Tip2, 所以A磁是什麼?A磁0.是一個機率值,它不是一個移分,所以剛剛同學講它是Type 1A,其實這樣講不完全對,Type 1A是一個世界,就是我辦了錯,它是一個世界,但是A磁0.是一個機率值,它是半Type 1A的機率。那非常則是半Tab2A的機率,這次統計學我們有學過的。那他們兩個其實是一個就是截抗的角色,就是它們要A絡高,它們要A絡低,它們要A絡高,它們要A絡低。所以我們沒有辦法量全其妹０所以理論上我們在決定任何H0，的射程，或做Mathesion Macking的時候我同時要考慮能不能同時ATIMISE 踏破Ara 踏破Ara包含我在決定San Paul Sais的時候０但是我們剛剛前面看到的這個公司裡面０只有踏破Ara的元素０在決定我的San Paul Sais０所以Mathes II０它跟Mathes而 Type I 和 Type II 推論則是一種虛無假設，並做出關於的確。它會同時考慮 Type I Ara 和 Type II Ara。雖然我不會講San Paul Sais 的細節,但是在這裡我有幾個Xan Paul告訴大家,我們怎麼樣去找到它的San Paul Sais?在R裡面怎麼去找它的San Paul Sais?包含它的城市。OK,所以大家如果有興趣的話,可以稍微看,我覺得我其實這裡有稍微寫了,就是怎麼樣去假設我今天...",
        "transcription_medium": "所以既然這樣子的話我們就可以很簡單地假設我今天希望這個delta它的誤差範圍是在這個delta也就是我的upper bound減掉lower bound它是等於兩倍delta這樣的概念因為upper bound到中間跟中間到lower bound如果它是一個對稱的話它們兩個數字應該是一樣的然後我希望它就是這個兩倍的delta或是兩倍的delta。應該說是，我這樣講。如果我今天希望他們的誤差範圍，the error within this one，就等於upper bound減掉lower bound等於delta，不是兩倍的delta，就是那個error within this range。所以我們就可以把性愛區間的公式，跟你可以接受的delta，這是你給定的數字。比如說我希望誤差是在500之內，或500乘以2000之內。所以我就可以自己用這個1000來決定，我今天upper bound減到lower bound的這個數字到底是多少。所以我們就把這兩個公式，照我們的講義上面這樣把它鏈接在一起。其實它就代表的是，我的t二分之alpha的這個數字乘以後面這個東西，也就是我剛剛寫的這個東西，會等於我們今天希望的，不管你是定義delta或是兩倍delta都可以就是你希望它的誤差範圍是多少。那你就可以這個數字基本上它會隨著你的n去變動公式鏈接起來，使用性愛區間的誤差範圍。我必須要有東西來帶進去，讓我有辦法去做計算。所以這件事情沒辦法。我們必須要有經驗值。According to your experience。你可以根據我們的學長姐的論文（他們過去帶進去的是什麼樣的數字（或者是你可以從其他人的研究（是不是對同樣的sample（比如說他在談的16號（他過去也做了一些研究（知道他的這個poor variance大概是什麼樣子的範圍，那我們就可以來決定這個數字，sb 平方該是多少，把它代進去之後，我們就可以來計算 n1 減 n2n1 跟 n2ok所以這是一個概念，但是它本身的計算相對是比較複雜的ok所以我們就可以給另不一樣的 n在這裡我假設 n1 等於 n2 等於 n 好了就是我，因為我還沒有抽樣嘛所以我不會知道兩個樣本它的樣本數應該是多少但是我可以希望它未來第一個樣本跟第二個樣本它的樣本數是一樣的。所以你就可以帶進去不一樣的 n 值然後去計算出來我的 t 值是多少因為你有了 n 值α 假設我都設定 0.05 都可以或是 0.1 都可以反正這個值當你決定了 n 之後它是確定的。這個 n1、n2 當然也是確定的當你指定 n 了以後但是 sp 平方你可以用我們過去的經驗帶進去。那你就可以得到這裡，每一個n對應的y值。然後你就可以看到，在，當你要得到這樣子區間的時候，我們的sample size應該是要多大的情況。OK?好,所以這個是從性愛區間來反推，我們的sample size。好,但是這件事情，我沒有打算講的非常的detail。我只是告訴大家的概念。因為我們主要這學期我們會學的方法其實是method 2 第二種方法那第二種方法我也不會在這裡講我會在第三章用比較詳細的example來跟大家介紹那這個比較詳細的example其實我先告訴大家它的名字叫做OC curve它是透過一條曲線來決定我們的sample sizeOK，OC curve它的全名叫做operating，operating，per-re-ris-tic curve，OK 簡稱叫做OC curve，OC curve其實就是你在現在圖上看到這個曲線它事實上曲線不是這一條，它是一整組的曲線。我們要從這一整組的曲線來決定你的 sample size 是多少。ok?那我先說這個 detail 大家看過就好了。我們在第三章會更詳細的用例子來看，怎麼用 OC curve 來決定 sample size。那我這裡唯一要強調的點就是，Message 1，我們剛剛講的信賴區間，跟我們這裡用的 Message 2，它不一樣在哪裡。這個是在這兩頁 PowerPoint 你們唯一要知道的地方。Method 1 剛剛我們在所有的計算公式中只用到了 alpha。好,所以就回到同一區 alpha 是什麼。我們每次都在講 alpha。那 alpha 是什麼?P 減 P.No!不是那個嗎?對!我不能給它 set﹑這個用語不正確﹑上面 reject H0 或 reject H1 是 action﹑ 是我們的決定﹑就是我們設定的。所以是我們主動去做的決定。這裡的H0 true或H1 true是truth，真實狀況，但是其實你永遠不會知道答案是什麼。所以假裝你知道答案了，其實大部分的時間我們是不知道答案的，所以你才需要去做hypothesis testing。但是我們可以假裝如果你知道我H0 true而且我真的accept H0because I reject H1因為它兩個是counterpart。OK，所以如果我拒絕H1它是要代表我接受了H0。 所以這個是正確的決定。這個也是正確的決定。 就是H0錯了。 而且我也拒絕它。 所以它是正確的決定。所以我們會有兩種arrow。 剛剛同學有講到的。所謂type 1。 哪一個是type 1?type 1是指alpha， 應該說是，是指Achling true but I reject Achling，就是我做了， Achling是對的， 但是我拒絕了它，叫type 1 error， 那反過來如果Achling錯， 但是我接受了它就是type 2，所以α是什麼?α它是一個機率值，它不是一個effect， 所以剛剛同學講它是type 1 error， 其實這樣講不完全對type 1 error是一個事件就是我犯了錯它是一個事件但是 alpha 本身是一個幾率值，它是犯 type 1 error 的幾率。那 theta 呢，則是犯 type 2 error 的幾率。這個是統計學我們有學過的。那他們兩個其實是一個就是解抗的角色。就是 type 1 error 高 type 2 error 就低。type 2 error 高 type 1 error 就低。所以我們沒有辦法兩全其美。 所以理論上我們在決定任何 hypothesis testing 或做 decision making 的時候， 我同時要考慮能不能同時 optimize type 1 error， 和 type 2 error。包含我在決定 sample size 的時候。 但是我們剛剛前面看到的這個公式裡面， 只有 type 1 error 的元素在決定我的 sample size。所以 method 2 它跟 method 1 不一樣的地方， 就是它同時考慮了type 1 error跟type 2 error。 它比較嚴謹一點。OK? 好， 所以這個是 OC curve 跟我們用信賴區間， 決定sample size不一樣的地方。那 OC curve 因為它相對複雜， 所以我們會在第三章最後的時候， 我再跟大家介紹。genes- 那目前在 R 裡面的 sample size 的決定，採用的是 method 2，它會同時考慮 type 1 error 跟 type 2 error。genes- 所以雖然我不會講 sample size 的細節，但是在這裡我有幾個 example 告訴大家，我們如何去找到sample size，在R裡面如何去找到sample size，包含它的程式，所以大家如果有興趣的話可以稍微看Auto﹑其實這裡有稍微寫了﹑就是怎麼樣去﹑假設我今天﹑",
        "transcription_large_v3": "好,所以既然這樣子的話﹖我們就可以很簡單的﹖假設我今天希望這個Δ﹖它的誤差範圍是在這個Δ﹖也就是我的upper bound減掉lower bound﹖它是等於兩倍Δ這樣的概念﹖因為upper bound到中間﹖跟中間到lower bound﹖如果它是一個對稱的話﹖它們兩個數字應該是一樣的﹖然後我希望它就是這個﹖如果我今天希望他們的誤差範圍﹚就是就是那個 arrow within this range﹚所以我們就可以把信賴區間的公式：跟你可以接受的數字﹚這是你給定的數字﹚比如我剛剛說我希望它的誤差是在500之內﹚或者是500乘以2是1000之內﹚所以我就可以自己用這個1000來決定我今天upper bound減到lower bound的這個數字到底是多少所以我們就把這兩個公式在我們的講義上面這樣把它鏈結在一起其實它就代表的是我的t二分之alpha的這個數字乘以後面這個東西也就是我剛剛寫的這個東西會等於我們今天希望的﹖不管你是定義data或是有兩倍data都可以就是你希望它的誤差範圍是多少這個數字基本上會隨著你的N去變動﹚沒有關係你就可以根據你不一樣的N來決定你的T值是多少但是現在問題除了N之外我還有一個東西不知道就是pool of variance的東西我不知道那我怎麼去決定它﹚因為我現在是在抽樣之前你要記得我現在是在抽樣之前所以如果我要從這個公式裡面去計算我的N1是多少的時候﹖我現在還需要一個東西﹖我必須要有東西來帶進去﹖讓我有辦法去做計算所以這件事沒辦法﹖我們必須要有經驗指數。你可以根據我們的學長姐的論文﹖他們過去帶進去的是什麼樣的數字﹖或者是你可以從其他人的研究﹖是不是對同樣的sample﹖比如說他在台南16號﹖他過去也做了一些研究﹖知道他的pool of variance大概是什麼樣子的範圍﹖那我們就可以來決定﹖這個數字﹖SB平方該是多少﹖把它帶進去的時候﹖我們就可以來計算我們的N1跟N2。所以這是一個概念﹖但是它本身的計算相對是比較複雜的。所以我們就可以給另一不一樣的N﹖在這裡我假設 n1 等於 n2 等於 n,因為我還沒有抽樣,所以我不會知道兩個樣本的樣本數應該是多少,但是我可以希望它未來第一個樣本跟第二個樣本的樣本數是一樣的。所以你就可以代進去不一樣的 n 值,然後去計算出來我的 t 值是多少。因為你有了 n 值,α 假設我都設定 0.05 都可以,或者是 0.1 都可以,這數字解釋為B plastic 1990pf,證明了1法的等等分別要解釋度.P  conscienceum 是它如何同學們知情中的真典值 colocar relations between their values causing them to overlap.所以你就可以代進去不一樣的 n 值,然後去計算出來我的 t 值是多少,然後去計算出來我的 t 值是多少。所以你就可以代進去不一樣的 n 值,然後去計算出來我的 t 值是多少。但是這件事情我沒有打算講得非常的 detail,我只是告訴大家的概念。因為我們主要這學期我們會學的方法其實是 method 2,第二種方法。那第二種方法（我也不會在這裡講（我會在第三章（用比較詳細的example（來跟大家介紹。那這個比較詳細的example（其實我先告訴大家（它的名字叫做OC curve。它是透過一條曲線（來決定我們的sample size。OK（OC curve（它的全名叫做（Operating Territoristic Curve。 OK,簡稱叫做OC curve。OC curve其實就是你在現在圖上看到這個曲線,它事實上曲線不是只有一條,它是一整組的曲線。我們要從這一整組的曲線來決定你的sample size是多少。OK 那我先說這個detail大家看過就好了。 我們在第三章會更詳細的用例子來看怎麼用OC curve來決定sample size。那我這裡唯一要強調的點就是method 1我們剛剛講的信賴區間跟我們這裡用的method 2它不一樣在哪裡。這個是在這兩頁PowerPoint﹖ 你們唯一要知道的地方﹖Method 1﹖ 剛剛我們在所有的計算公式中只用到了α﹖好﹖ 所以就回到統計學α是什麼﹖ 我們每次都在講α﹖ 那α是什麼﹖ No﹖對﹖禁 Unter 페vishe 😮 folic m禁 Replenishup而 H0 或 Reject H1 是 action 是我們的決定Lambd decision what we make，所以是我們主動去做的決定這裡的 H0 true 或 H1 true 是 truth 真實狀況但是其實你永遠不會知道答案是什麼所以假裝你知道答案了其實大部分時間我們是不知道答案所以你才需要去做 hypothesis testing但是我們可以假裝如果你知道我 H0 is true 而且我真的 accept H0因為我拒絕了h1，因為它們兩個是counterpart，所以如果我拒絕h1，就是代表我接受了h0，所以這個是正確的決定。這個也是正確的決定,就是h0錯了，而且我也拒絕它，所以它是正確的決定。所以我們會有兩種arrow，剛剛同學有講到的。所謂type 1，哪一個是type 1?應該說是指h0 true，but I reject h0。就是我做了，h0是對的，但是我拒絕了它，叫type 1 error，那反過來如果h0錯，但是我接受了它就是type 2，所以alpha是什麼? alpha它是一個機率值，它不是一個event，所以剛剛同學講它是type 1 error，其實這樣講不完全對，type 1 error是一個事件，就是我辦了錯，它是一個事件，但是alpha本身，h0是一個機率值，它是犯type 1 error的機率那β呢則是犯type 2 error的機率這個是統計學我們有學過的那他們兩個其實是一個就是結抗的角色就是type 1 error高type 2 error就低type 2 error高type 1 error就低所以我們沒有犯法兩全其美所以理論上我們在決定任何have access testing或做decibel mapping的時候我同時要考慮能不能同時optimize type 1 error type 2 error包含我在決定sample size的時候但是我們剛剛前面看到的這個公式裡面只有type 1 error的元素在決定我的sample size所以method 2它跟method 1不一樣的地方就是它同時考慮的所以我們準確限制大家辦法武器 کے方， folklore你要有mat 깊是不平的，需要有※とか採用Mase Hood說你有 more我會同時考慮type1 arrow跟type2 arrow所以雖然我不會講sample size的細節但是在這裡我有幾個example告訴大家我們怎麼樣去找到它的sample size在R裡面怎麼去找它的sample size包含它的程式所以大家如果有興趣的話可以稍微看其實這裡也有稍微寫了就是怎麼樣去﹖ 假設我今天 performing"
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        "gt": "對它造成的影響是很大的 OK 好 但是你會發現我們真正在計算的時候 我們並沒有用這樣子的公式算 而是我們把它們各自都平方了 你可以看到上面上下的公式 其實是非常像的 只是多了summation跟平方 summation我覺得這個其實很容易理解 因為我總共有12個數字 所以12個數字我都要去做 拆解它的觀測值的變異 變成組內跟組間的變異 那我有12個 我要怎麼去做一個summarize 當然最簡單的方法 就把它全部加起來 OK 所以summarize這件事情沒有問題 但是為什麼我們這裡要加平方 其實原因超級簡單 因為你如果直接加起來 它最後結果就是零 因為它一定會有正有負 每一個它的總平均 是從我的觀測值算出來的 所以總平均就是它的中心位置 所以有的人到中心是正的 有的人到中心是負的 所以正負相抵消 最後的結果就是零 OK 所以為了能夠讓每一個人 跟中心的這個落差能夠呈現出來 其實只有兩種方法 第一種叫做取絕對值 第二種叫做平方 其實過去歷史上統計學家 這兩種方法都有去發展 但是其實最後平方獲勝 為什麼 因為它有辦法推導出來一個分布 我們有辦法得到它的抽樣分布 我們才有辦法去檢定 所以絕對值會沒有獲勝的原因 就是因為它沒有分布 OK 所以因此我們就把它平方了 平方的原因當然就是 希望它不要彼此抵消 OK 所以在這一頁我們講到兩個重點 為什麼我要加起來 因為我有12個數字 再來為什麼要平方 因為我希望這12個數字不要彼此抵消 好 問題來囉 我們小時候都學過這個公式對不對 這個其實是我們的yij 減掉y點點 我把它平方了 理論上它不應該 就是我把它拆解成 就是a事實上就是我的yij 減掉y點點bar b是我的y點 減掉y點點bar 所以這個是a加b 這個是a加b等於a加b OK 所以我把a加b的平方展開 理論上它會是等於 a平方加b平方加上兩倍的ab OK 這我不用再講一遍了 但是你發現我們講義上的公式 只剩這兩個 這個東西不見了 雖然我們多了一個summation符號在講義上 OK 但是大家應該可以看得出來它們的關聯性 所以它為什麼不見了 yeah 當sigma 你講到一個關鍵的原因 當我去把它sigma加起來的時候 它不見 因為它的和為零 它剛好就是零 OK 這是可以證明的 但是我不會在這裡證明 太boring了 所以如果你想要證明的話 其實做簡單的推導就可以證明得出來 因為它等於零 所以我們的變方公式才會長這個樣子 就是我的 這個其實在下面我就有寫了 這個第一個 我們本來的a加b 我們把它叫做總平方和 total sum of squares OK 簡稱叫做ss大t 這個我們把它叫做誤差平方和 簡稱叫做sse 最後這個叫做處理平方和 簡稱叫做ss小t stand for treatment OK 好 所以這個是為什麼我們平方和會這樣子來 好 我就寫在這裡 就是我剛剛講的它的為零這件事情 我才發現我有把 現在才發現我有把檔案放上來 如果這個是just for reference it's not that essential you must know 它不是那麼你一定要知道的 但是如果你真的想知道 為什麼它等於零的話 事實上 我這裡也沒有證 我就直接寫它等於零 OK anyway 所以我只是要告訴你 它會這個原因是因為 最後這一項它剛好等於零 OK 好 所以我們在最後 不是最後 在我們下個小時 我們還會有另外一個很重要的topic 但是在我們結束這個公式之前 先告訴大家 其實未來如果你要用手算去做這件事 什麼時候會用手算 當然寫作業的時候 你可以用電腦算 用手算的時間點通常就是考試 比如說你要參加期中考、期末考 或者是那個什麼國考的時候 OK 那你就會需要用手算 所以你必須要知道手算 才要怎麼算比較快 OK 所以這一頁我只是要告訴你 公式可以去做簡化 但是這個簡化的公式 它發生在一個condition 就是它必須要是balance 就是所謂的balance 就是我的重複數 大家都相等的時候 它會可以簡化 所以我剛剛在前面有講 我當然CRD它沒有要求一定要balance 但是它如果balance 它會有很多好處 好處之一就是它公式計算上 會比較簡單一點點 好 所以呢 當然我留了空白給大家寫 但是我在介紹大家這個簡化公式之前 我只要告訴大家 因為其實我們不只第三章 我們到第四章也會用簡化公式 而且我跟大家說到第四章以後 我們所有的design 都要求一定要balance OK 所以這個公式它其實要抓到的重點 大概有 我忘記我分兩個還是三個 第一件事情是 你要知道總平方和處理平方和 誤差平方和它到底怎麼寫 就是我想這應該相對比較容易 總平方和就是每一個觀測值 減掉總平均 總平均是y點點化的平方 這個從我剛剛的 就是它的這個故事 過去歷史的介紹 你大概可以寫出來 所謂的總平方和 就是每一個觀測值之間 它們的變異 所以那就是跟總平均的平方和相加 OK 所以我再寫得比較明確一點 就是因為它們這裡要balance 所以它們的i總共有1到a 也就是a個不一樣的level 每一個level它的重複數是n OK 好 所以我就借這個總平均 不是 總平方和 來告訴大家 我們在寫這些簡化公式的時候 它其實是有幾個邏輯可以follow的 第一件事情的是 你要先看到 到底誰它的下標還在 沒有被summarize在一起 沒有被sum在一起 如果被sum在一起 它就會變成點點 OK 好 所以如果是它的下標還在的話 那你就要記得它的submission符號 必須要保留 因為它下標在 就表示你每一個下標的這個y你都要加 所以在這裡的第一個sum 跟第二個sum都要保留 OK 然後呢 我們就直接 我先把它整個公式寫完好了 因為這樣大家比較好follow 其實它最後寫出來的公式會長這個樣子 - 不要誤會 an 或者是它有兩種寫法 OK 這兩種寫法不一樣的地方是在 這個上面沒有bar 沒有那個橫槓 但下面這裡有bar OK 這個bar代表的是平均的意思 所以上面沒有bar 就代表它是sum 它是總和 就是你把12個數字全部加起來 就是y點點 OK 所以在這裡的y點點 是代表的是 所有的數字 全部加起來的意思 那如果你把這個數字 除以它的總數 其實就是所謂的y點點bar OK 一個是平均 一個是總和 OK 好 所以 從我剛剛講的 第一件事情你要先留意 在這個equation裡面 誰的ij還在 那所以在我們的這個例子裡面 yij的i跟j都在 所以我把yij直接拉出來 直接平方 然後寫summation 因為它的i跟j都在 所以兩個summation都要保留 那後面這個呢 你可以看到它兩個ij都不見了 所以它都變點點 所以你不需要任何的summation的符號 在它的前面 但就直接把它拉出來 平方就可以了 然後如果你在上面 這裡是沒有bar 就是它是sum的話 那你要用除的 除什麼 除的就是它每一個點有幾個個數 OK 我的第一個點是i i它有a個 j呢 則是有n個 所以",
        "transcription_base": "它造成一項是很大。但是,我們真正在計算的時候,我們並沒有用這樣子的公式算。而是我們把它們各自都平方了。你可以看到上面的上下的公式其實是非常相的。只是多了Samation跟平方。Samation我覺得這個其實很容易理解,因為我總共有12個數字。所以12個數字我都要去做猜解它的觀測值的變異、變成主內。並且是一種用來計算數字之間的變成組內跟組件的變形。所以,正副相底銷,最後結果就是零。所以,為了能夠讓每一個人跟中心的這個落差能夠呈現出來０其實只有兩種方法,第一種叫做取決對職,第二種叫做平方。其實過去歷史上統計選擇這兩種方法都有發展。但是其實最後平方獲勝。為什麼?因為它有辦法推擾出來一個分布。我們有辦法得到它抽樣分布我們可以把它解定。所以絕對只會沒有獲勝的原因,就是因為它沒有分布。所以因此我們就把它平方了。平方的原因當然就是希望它們不要比此底效。所以在這頁我們講到兩個重點,為什麼我要加起來?為什麼要平方?因為我希望這十個數字不要平時底下。好,問題來了。我們小時候都學過這個公式。這個其實是我們的YiJ點掉Y點點。我把它平方了。理論上它不應該,就是我把它拆解成A事實上我的YiJ減掉Yi.B是我的Yi.減掉Yi.B。所以這就是A、J,B等於A、J,B。所以我把A、J,B的平方展開,理論上它會是等於A、平方、J、B、平方、加上兩倍的A、B。這我不用再講一遍了。但是我們發現,我們講異常的公式只剩這兩個。這個東西不見了。雖然我們都了一個Samion,主要在講異常。但是大體應該看出來它們關聯線。所以它為什麼不見了?當然是一個嘛？你講到一個關鍵的原因？但我去把它是一個嘛加起來的時候,它補鍵,因為它的和為零,它剛好就是零,OK?這次可以證明的,但是我不會在那裡證明,太 boring了,所以如果你想要證明的話,其實做簡單的推到就可以證明得出來,因為它等於零,所以,我們的辯方公式才會長這個樣子。我的這個在下面我就有寫了。這個第一個我們本來的A嘉 B,我們把它叫做做平方和,Total sum of squares。簡單叫做SS.t。這個我們把它叫做誤差平方和,簡單叫做SS1。最後這個叫做處理平方和。簡單叫做SS小t,Stanford Treatment。所以,為甚麼我們平方可會這樣做?我寫在這裡,我剛才講的他的圍臨那件事,我發現我現在把檔案放在他。這個就是證明,這不是那種適合的,你一定要知道的。但是如果你真的想知道為甚麼他等於零的話,事實上,我這也沒有證,我就直接寫他的圍臨。最後只要告訴你,他會這個原因是因為最後這一項他剛好的原因。所以,我們在最後,不是最後的,我們下個小時,我們還有一個很重要的topic。但是在我們結束這個公式之前,先告訴大家,如果要用手算去做這件事,什麼時候會用手鑽,當然寫作業的時候,你可以用電腦鑽,用手鑽的時間點,它就是考試。譬如說你要參加其中卡,其墨卡或者是那個國卡的時候,你就會需要用手鑽,所以你必須要知道手鑽才要怎麼算比較快。所以這個這一頁我只要告訴你公式可以去做簡化,但是這個簡化的公式它發生在一個Condition,就是它必須要是 Balance。而是,所有的優雅的優雅的重複數都想要等,它會可以解放。所以我剛剛在前面有講,我剛剛CRD沒有要求一定要優雅的優雅,但是如果優雅的優雅的優雅,它會有很多好處。好處之一就是公式計算上會比較簡單一點點。好。我會介紹大家這個簡化公式,因為我們不止第三章,我們在第四章也會用簡化公式,我跟大家說,到第四章以後,我們所有的抵制上也要求必須要扮演。所以這個公式它要抓到的重點大概有2.3個。第一件事請是,平要知道處理平方和誤差平方和到底怎麼寫。我想這應該相對比較容易,平方和每一個關設值剪掉種平均是歪點點化的平方。從我剛剛的故事過去歷史的介紹,大家可以寫出來。好,所以我就借這個種平均, 種平方和,來告訴大家,我們在寫這些簡化公式的時候,它其實是有幾個邏輯可以發漏的。 第一件事情的是,你要先看到到底誰,它的下標還在,沒有被summarise在一起,沒有被sum在一起,如果被sum在一起,它就會變成點點。所以如果是它的下標還在的話０你就要記得它的審描審符號必須要保留。因為它下標在嘛,就表示你每一個下標的這個Y你都要加。所以在這裡的第一個上跟第二個上都要保留。然後我們就直接 先把它整個公式寫完了 因為這樣大家比較好把握這兩種協法：1 一樣的地方是在：3.67。上面沒有BAR：3.67。這個法代表的是平均的意思。 所以上面沒有法射,這代表還是射,它是總的。 就是你把 12個數字全部加起來,就是 y點一點。所以在這裡的 y點點是代表的是所有的數字全部加起來的意思。 那如果你把這個數字處於它的總數,其實就是所謂的 y點點法。一個是平均一個是總和。 好,所以從我剛剛講的,第一件事情你要先留意,在這個 equation 裡面誰的 ij還在。那,所以在我們的這個例子裡面, yj 的 ij 的 ij 的都在,所以我把 yj 直接拉出來,直接平方,然後寫審文宣,因為它ij 都在,所以兩個審文宣都要保留。那後面這個呢,你可以看它兩個iJ都不見了,所以它都變點點,所以你不需要任何的summission的符號在它的前面,但直接把它拉出來,平方就可以了。然後如果你在上面,這裡是沒有bub,它是sum的話,那你要用除的。除什麼?除的就是它每一個點有幾個個數。我的第一個點是 ii 它有 a 個, z 呢,則是有 n 個,所以",
        "transcription_medium": "所以它造成影響是很大的。但是你會發現我們真正在計算的時候，我們並沒有用這樣子的公式算，而是我們把他們各自都平方了。你可以看到上面上下的公式其實是非常像的，只是多了 summation 跟平方。Summation 我覺得這個其實很容易理解，因為我總共有12個數字。所以12個數字我都要去做，作者要去做，拆解他的觀察值的變異，變成組內跟組間的變異。那我有12個，我要怎麼去做一個summarize。當然最簡單的方法就把它全部加起來。OK，所以summarize這件事情沒有問題。但是為什麼我們這裡要加平方。其實原因超級簡單。因為你如果直接加起來，它最後結果就是0。因為它一定會有正有負。作者的總平均是從觀察值算出來的。總平均就是中心位置。有的人到中心是正的，有的人到中心是負的。正負相抵消,最後結果就是零。為了讓每一個人跟中心的落差能夠呈現出來,其實只有兩種方法。第一種叫做取絕對值，第二種叫做平方。其實過去歷史上統計學家這兩種方法都有去發展，但是其實最後平方獲勝，為什麼，因為它有辦法推導出來一個分布。我們有辦法得到它的抽樣分布，我們才有辦法去檢定。所以絕對只會沒有獲勝的原因就是因為它沒有分布。OK 所以因此我們就把它平方了。平方的原因當然就是希望它們不要彼此抵銷。OK 所以在這一頁我們講到兩個重點。為什麼我要加起來， 因為我有12個數字， 再來為什麼要平方， 因為我希望這10個數字不要彼此抵消。 好， 問題來囉，我們小時候都學過這個公式對不對，這個其實是我們的yij-y.我把它平方了,理論上它不應該就是我把它拆解成A,就是我的Yij-Yi.barB是我的Yi.-Y.bar所以這個是A加B,A加B等於A加B所以我把A加B的平方展開理論上它會是等於A平方加B平方加上兩倍的AB。OK?這我不用再講一遍了。但是你發現我們講義上的公式只剩這兩個。這個東西不見了。雖然我們多了一個summation符號在講義上。但是大家可以看出來他們的管理連線。所以它為什麼不見了?講sigma。你講到一個關鍵的原因。當我去把它sigma加起來的時候。然後它不見，因為它的和為0，它剛好就是0。這是可以證明的，但是我不會在這裡證明。太boring了，所以如果你想要證明的話，其實做簡單的推導就可以證明得出來。因為它等於0，所以我們的變方公式才會長這個樣子。就是我的，這個其實在下面我就有寫了。這個第一個我們本來的A加B我們把它叫做重平方和total sum of squaresOK?簡稱叫做SS大T這個我們把它叫做物差平方和簡稱叫做SS1最後這個叫做處理平方和簡稱叫做SST,stand for treatment。OK?好,所以這個是為什麼我們平方殼會這樣子來。好,喔,我就寫在這裡。就是我剛剛講的它的威力這件事情,我發現我有把,現在才發現我有把檔案放在這裡。如果這個是just for reference,it's not that essential, you must know。它不是那麼你一定要知道的啦。但是如果你真的想知道為什麼它等於0的話。事實上我這裡也沒有證,我就直接寫它等於0。OK。Anyway,所以我只是要告訴你它會這個原因是因為最後這一項它剛好等於0。OK。好。所以我們在最後,不是最後,在我們下個小時我們還會有另外一個很重要的topic。但是在我們結束這個公式之前，先告訴大家其實未來如果你要用手算去做這件事，什麼時候會用手算，當然寫作業的時候你可以用電腦算。用手算的時間點通常就是考試。比如說你要參加期中考、期末考或者是那個國考的時候。那你就會需要用手算。所以你必須要知道手算才要怎麼算比較快。Ok 所以這一頁我只是要告訴你公式可以去做簡化。 所以這一頁我只是要告訴你公式可以去做簡化。但是這個簡化的公式它發生在一個condition。 但是這個簡化的公式它發生在一個condition。就是它必須要是 balance。 就是它必須要是 balance。就是所謂的 balance 就是我的重複數大家都相等的時候,它會可以簡化。 就是所謂的 balance 就是我的重複數大家都相等的時候,它會可以簡化。就是所謂的 balance 就是我的重複數大家都相等的時候,它會可以簡化。所以我剛剛在前面有講啦, 我剛剛的 CRD 它沒有要求一定要 balance, 但是它如果 balance, 它會有很多好處。好處之一就是它公式計算上會比較簡單一點點。所以呢當然我留個空白給大家寫。但是我在介紹大家這個簡化公式之前。我只要告訴大家，因為其實我們不只第三章。我們到第四章也會用簡化公式。而且我跟大家說到第四章以後。我們所有的design都要求一定要balance。所以這個公式它其實要抓到的重點大概有我忘記我分兩個還是三個。第一件事情是你要知道總平方和、處理平方和、物差平方和它到底怎麼寫。就是我想這應該相對比較容易。總平方和就是每一個觀測值減掉總平均。總平均是Y﹑的平方。這個從我剛剛的就是它的這個故事過去歷史的介紹你大概可以寫出來。 所謂的總平方和就是每一個關節值之間他們的變異。 所以那就是跟總平均的平方和相加。所以我再寫的比較明確一點就是因為他們這裡要balance。 所以他們的I總共有1到A也就是A一個不一樣level。 每一個level它的重複數是N。OK 好 所以我就借這個總平均不是總平方和來告訴大家。 OK 好 所以我就借這個總平均不是總平方和來告訴大家。我們在寫這些簡化公式的時候它其實是有幾個邏輯可以follow的。 我們在寫這些簡化公式的時候它其實是有幾個邏輯可以follow的。第一件事情的是你要先看到到底誰它的下標還在沒有被summarize在一起沒有被sum在一起。如果被sum在一起它就會變成點點OK。好,所以如果是它的下標還在的話那你就要記得它的summation符號必須要保留因為它下標在嘛就表示你每個下標的這個y你都要加所以在這裡的第一個sum跟第二個sum都要保留OK。然後呢我們就直接我先把它整個公式寫完好了- 其實他最後寫出來的公式會長這個樣子 減減減減不要誤會- 或者是他有兩種寫法- OK。- 這兩種寫法不一樣的地方是在- 這一個上面沒有bar 沒有那個橫槓- 但下面這裡有bar- OK。這個bar代表的是平均的意思- 所以上面沒有bar就代表它是上 它是總和- 就是你把12個數字全部加起來就是歪一點點- OK。所以在這裡的歪一點點是代表的是是所有的數字全部加起來的意思。 那如果你把這個數字除以它的總數,其實就是所謂的歪一點點bar。 OK。一個是平均,一個是總和。 OK。 好,所以從我剛剛講的第一件事情你要先留意在這個question裡面誰的ij還在。那所以在我們的這個例子裡面yij的i跟j都在所以我把yij直接拉出來直接平方然後寫submission因為它的i跟j都在所以兩個submission都要保留那後面這個呢你可以看到它兩個ij都不見了所以它都變點點所以你不需要任何的submission的符號在它的前面但就直接把它拉出來平方就可以了然後如果你在上面這裡是沒有bar就是它是sum的話那你要用除的 除什麼 除的就是它每一個點有幾個個數 OK。我的第一個點是i i它有a一個 j呢 則是有n個",
        "transcription_large_v3": "所以它造成影响是很大的。OK?好,但是你会发现我们真正在计算的时候﹖我们并没有用这样子的公式算﹖而是我们把它们各自都平方了。你可以看到上面上下的公式其实是非常像的﹖只是多了summation跟平方﹖summation我觉得这个其实很容易理解﹖因为我总共有12个数字﹖所以12个数字我都要去做猜解它的观测值的变异﹖今天的评论今天就到这边。已ț¬ 것을 k altenaine surround有的人到中心是正的﹑有的人到中心是负的﹑所以正负相抵消﹑最后结果就是0。所以为了能够让每一个人跟中心的这个落差能够呈现出来﹑其实只有两种方法﹑第一种叫做取决对值﹑第二种叫做平方。其实过去历史上统计学家这两种方法都有去发展﹑但是其实最后平方获胜。所以特别愚蠢 在整个领域在可 است受应用和稳定。对, 这个对了, 因为它彻底就看了第1、8、2之后的 资本的运作是难以拆除,而按照特别幼稚的选择指示, 有很大的影响 об降肅。那, 来的问题其实你会 Supreme 的狮子分不着, 基自己于约斐 режим, 或谷度引力厨、因为我希望这十个数字不要彼此抵消。好,问题来了喔。我们小时候都学过这个公式,对不对?这个其实是我们的yij-y..我把它平方了。理论上它不应该，就是我把它拆解成，就是A事实上就是我的Y ij-Y i.bar，B呢是我的Y i.-Y .bar，所以这个是A加B，这个是A加B等于A加B，所以我把A加B的平方展開，理論上它會是等於A平方加B平方加上兩倍的AB。這我不用再講一遍了。但是你們發現我們講義上的公式只剩這兩個。這個東西不見了。雖然我們多了一個summation的符號在講義上。但是大家應該可以看出來他們的關聯性。所以它為什麼不見了?剛剛Sigma,你講到一個關鍵的原因。當我去把它Sigma加起來的時候,它不見,因為它的和為0,它剛好就是0。這是可以證明的,但是我不會在這裡證明,太boring了。所以如果你想要證明的話﹖其實做簡單的推導就可以證明的出來﹖因為它等於0﹖所以我們的變方公式才會長這個樣子﹖就是我的﹖這個其實在下面我就有寫了﹖這個第一個我們本來的A加B﹖我們把它叫做重平方和﹖Total sum of squares﹖OK﹖簡稱叫做SS大T﹖這個我們把它叫做誤差平方核,簡稱叫做SSE。最後這個叫做處理平方核,簡稱叫做SS小T,Stanford Treatment。OK?好,所以這個是為什麼我們平方核會這樣子來。好,喔我就寫在這裡了,就是我剛剛講的它的微零這件事情,我發現我有把．現在才發現我有把檔案放在．如果這個是just for reference．It's not that essential．You must know．它不是那麼．你一定要知道的吧．但是如果你真的想知道為什麼它等於0的話．事實上我這也沒有證．我就直接寫它等於0OK．Anyway．所以我只是要告訴你．它會這個原因是因為最後這一項．它剛好等於0OK．好．所以我們在．最後,不是最後,在我們下個小時﹖我們還會有另外一個很重要的topic﹖但是在我們結束這個公式之前﹖先告訴大家,其實未來﹖如果你要用手算去做這件事﹖什麼時候會用手算﹖當然寫作業的時候,你可以用電腦算﹖用手算的時間點通常就是考試﹖比如說你要參加期中考﹖期末考﹖或者是那個那個那個什麼國考的時候OK那你就會需要用手算所以你必須要知道手算才要怎麼算比較快OK所以這個這一頁我只是要告訴你公式可以去做簡化但是這個簡化的公式它發生在一個condition就是它必須要是balance就是所謂的balance就是我的重複數大家都相等的時候它會可以簡化所以我剛剛在前面有講當然CRD沒有要求一定要平衡,但是如果平衡的話會有很多好處。好處之一就是公式計算上會比較簡單一點點。所以,當然我留了空白給大家寫,但是我在介紹大家這個簡化公式之前,我只要告訴大家,因為其實我們不只第三章,我們在第四章也會用簡化公式, 而且我跟大家說到第四章以後, 我們所有的design都要求一定要balance。所以這個公式它其實要抓到的重點大概有, 我忘記我分兩個還是三個。第一件事情是你要知道總平方和, 處理平方和, 誤差平方和它到底怎麼寫。我想這應該相對比較容易,總平方和就是每一個觀測值減掉總平均,總平均是y點點化的平方。這個從我剛剛的故事,過去歷史的介紹,你大概可以寫出來,所謂的總平方和就是每一個觀測值之間的變異,所以那就是跟總平均的平方和相加。所以我在寫的比較明確一點,就是因為他們這裡要balance,所以他們的i總共有1到a,也就是a個不一樣的level,每一個level它的重複數是n。所以我就借這個總平方和來告訴大家,我們在寫這些簡化公式的時候,它其實是有幾個邏輯可以follow的。第一件事情是你要先看到到底誰他的下標還在,沒有被summarize在一起,沒有被sum在一起,如果被sum在一起,它就會變成點點。所以如果是他的下標還在的話,那你就要記得他的summation符號必須要保留,因為他下標在嘛,就表示你每一個下標的這個y你都要加。所以在這裡的第一個sum跟第二個sum都要保留,ok?然後呢,我們就直接,我先把他整個公式寫完好了,因為這樣大家比較好follow其實他最後寫出來的公式會長這個樣子,--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 解,不要誤會,an或者是,它有兩種寫法。這兩種寫法不一樣的地方是在, 這個上面沒有bar, 沒有那個橫槓, 但下面這裡有bar。這個bar代表的是平均的意思。 所以上面沒有bar, 就代表他是sum, 他是總和。 就是你把12個數字全部加起來, 就是y點點。所以在這裡的y點點是代表的是所有的數字全部加起來的意思。那如果你把這個數字除以他的總數, 其實就是所謂的y.bob, 一個是平均一個是總和。所以從我剛剛講的第一件事情你要先留意, 在這個equation裡面誰的ij還在。 practition-Assistant-mumbles- frança除什麼? 除的就是它每一個點有幾個個數。我的第一個點是i, i它有a個, j則是有n個。"
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        "gt": "我們要先講的是糖料作物 然後我們想到糖料作物 第一個就會想到這個甘蔗 然後甘蔗其實它是一個非常高產的那個作物 如果你看一下我附的這個圖 你可以看到這個呢 是甘蔗 就是它每年在全世界產的公噸數的話 全部的公噸數 這個是甘蔗 然後這個是玉米 然後這兩個都是C4的植物 就是碳四的植物 然後其他綠色 藍色這些都是C3植物 像水稻啊 還有小麥啊 還有馬鈴薯 這些都是屬於C3的植物 所以你會看到說非常高產的植物 它通常都是C4的植物 然後它有一點是因為它有那個光合作用 速率非常的高 因為它有那個carbon concentration mechanism 所以它是屬於就是它可以集中那個二氧化碳 然後提高光速率的作用 然後我就是把C4 就是C4的photosynthesis轉到C3就是水稻裡面 然後希望水稻可以像C4的植物一樣 有高產量 還有光作用 速率比較高這樣 我們一開始的糖料作物的話有分兩個 其實大家一聽到說糖料作物 他首先想到兩個 就是一個就是甘蔗 另外就是甜菜 那甘蔗是像我們台灣或者是東南亞地區 就是比較熱帶的地方 我們主要都是用甘蔗來產糖的 但是如果你到北方比較溫帶的地方 它是用甜菜 可是糖料作物不只有就是甘蔗還有甜菜 其實有人會用就是大部分 如果你這個植物它的汁含有糖分 可以做成砂糖或是糖漿的話 它都可以稱作為糖料作物 那這些作物有哪些 就是有甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子 玉米、甜瓜、糖蜂、甜菊之類的 那其中最重要真的就是甘蔗還有甜菜 那因為它們兩個可以產生叫做sucrose sucrose就是蔗糖 就是我們平常在吃那種結晶糖 可以用那種白砂糖的那種 可是其他有些糖料作物的話 它產生出來的話會是一種像葡萄糖、果糖 麥芽糖這些它們就沒有辦法結晶 所以它運送起來的話它就會比較重 然後所以運輸或是貿易上面就會比較困難一點 或是比較多成本 那廣義的話我們可以說所有就是有甘味的植物 我們都叫它糖料作物 但是狹義一點的話就只有這些會產生糖的作物 才可以叫作 像甘蔗、甜菜我們都是做成砂糖 糖棕其實在東南亞 像在菲律賓、在泰國的話 那其實它們產的那些叫做椰子糖 其實很適合泡咖啡 所以如果你們喝咖啡的人 可以適合去買一下用那個椰子糖做的砂糖 然後它有一個很特殊的味道 然後因為它的味道比較濃 所以泡咖啡的時候其實有些人比較喜歡那個味道 然後就是另外就是楓糖 就在像美國、東北、加拿大這些 它是做成maple sugar 然後大家知道如果喜歡吃那個pancake的話 可能就喜歡加一點這種maple sugar 然後不然就是甜瓜類的 還有玉薯薯就是我們做的玉米 玉米的糖它其實是從澱粉製成而成的 就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖還有糖漿 這個玉米做成的這種葡萄糖還有糖漿 是我們手搖飲裡面最常用到的 所以這個我記得很久以前 大家有在討論說GMO這個問題的時候 就會問到說這個糖漿裡面會不會還有GMO的成分 然後大家可以去想想它是不是還是 糖漿裡面還有就是可以測出是不是轉基因植物 或不是轉基因植物 然後另外一個甜高粱 甜高粱其實是一個很有意思的植物 它也是一個C4的就是碳四的植物 C4植物 然後所以它也是很高的產能 那它精感比較細 然後它裡面含糖 但是等一下它 這是我們的臺灣在植物園裡面有一個糖棕 所以大家可以去看一下 可是臺灣並沒有產 你要真的要到東南亞區才可以買到這個糖棕 然後這個maple也是在北美可以買到 我說這個甜高粱它是一個碳4的植物 所以它其實是有就是可以耐旱、耐寒、耐鹽、耐鹼 然後它適應性很廣 它生長又很快 然後因為它其實如果你品種選得好 它其實是同樣的植株 就生長其實是一致的 高度也是一致的 所以它其實很適合用機械栽培這樣子 收割、栽培都可以 而且它也可以用宿根 宿根意思就是說你這次把它收集起來之後 你根還留在地上 你都不用去種 明天它又長個新的了 所以這個其實可以節省很多農夫的時間還有精力 所以這其實在對於像美國、加拿大這些地方 其實他們都花很多研究在做這個收割 因為他們的人力可能成本比較高 土地比較多 然後他們都是用機械化的 所以這個對他們來講栽種其實是非常的方便 然後它生長期又很短 它其實只有四個月 如果你跟甘蔗比起來 甘蔗是可能要18個月 整個生長期長它只有四個月 然後它可以用就是機械 就是萃取它的糖質然後產生酒精 所以在美國這個是主要拿來作為是生產酒精 所以他們可能之前 大家就在想說可以用酒精來代替汽油 然後可以來發展成那個生殖能源 可是那時候也會有人在討論說 生殖能源我們會不會用到 就是世界上已經很多人都沒有東西吃了 還把吃的東西要去做成生殖能源 會不會減少 就是讓這些可以拿來吃的食物浪費掉了 或是應該是先去餵人這樣 可是這個也是可以去討論的 因為像美國那邊他們可能覺得 他運送這些東西去需要糧食的地方 可能他消耗了能量跟金錢 遠比他能產出的產值還要高這樣 所以就是這其實是非常bias 就是其實都可以就是討論的 然後它榨完汁以後 它的這些其實很多人把它拿來 也是把它當氯肥 其實它可以打入我們的那個土壤裡面 當成肥料、燃料 還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的 就是那個飼料、飼料作物這樣 然後這是在台灣種的田芋、高粱 然後在中國也有 他們主要也是把它當成是個零食、水果在吃 另外有一些就是非醣類 就是它不是真正的醣 就是carbohydrate 它其實是有一些就protein或是一些物質 可以讓你感覺到甜甜的 但它其實不是碳水化合物 那像甜菊它含有這個甜菊精 那它的糖味的那個就是比這個還要多300倍 所以你可能在外面會發現有些地方就叫做半糖這樣 主要都是由這種甜菊糖、甜菊精做的 另外還有一些叫甜蛋白 甜蛋白有它把甜度更高 大概是1500倍到2500倍 甜度是怎麼計算的? 甜度其實甜度這種它其實很非 是靠人的感覺的 所以其實我們可以說糖度 糖度我就可以知道多少糖在裡面 可是甜度是非常的客觀的東西 它稀釋多少倍之後 對,因為你覺得一樣的甜",
        "transcription_base": "糖尿植物,我們想要糖尿植物,一個就會想到甘蔗。甘蔗其實它是一個非常高產的作物。如玉米,看一下我付了這個圖。這個是甘蔗,所以它每年在全世界產的凍汁化,全部的工作是搬著,這次玉米。這兩個都是西鳳的植物。其他栗色的白蘭色子都是西三植物。像大選道、小麥、環柱,這些都是屬於西三植物。所以你會看到高廠植物,它通常都是西四植物。它有一點點,因為它有光和作用,速率非常高,因為它有Coconut and Concentration的底層。所以它是屬於它可以提供胃膜和提高光速率作用。我再一日poche就是把C4的普通形態轉到C3水道的面。希望水道可以像C4的節目一樣有高產量、耗光中用的速率比較高。我們開始的糖尿豬,有分兩個,大家一聽到說,它首先搶到兩個,就是一個是甘蔗。另外這一甜菜。甘蔗是像我們以台灣或是東南亞地區,就是比較熱帶的地方,我們主要都是用甘蔗來產糖的。它們的植物有糖份,可以做成沙糖或是糖漿的話,它都可以稱作為糖尿作物。那這些作物有哪些就是有乾淨、甜菜、甜高糧、糖椰子、玉米、甜瓜、糖風、甜橘之類的。其中最重要的就是乾脂還有甜菜。因為它們兩個可以產生叫做素口子,或者就是這糖。如果你常在吃腦,即經糖,你會用來發糖的那種。但其他有些糖尿作物的話,它產生出來的話會是一種,像葡萄糖、果糖、麥芽糖這些,它們就沒辦法即經,所以它運送小孩就會比較爽,然後所以運輸或是貓一上面就會比較困難一點,或是比較多成分。那廣義的話,我們可以說所有就是有甘蔗的植物我們都加糖,糖尿植物,但是下一一點的話,就只有這些會產生糖的作物才可以叫做。甘蔗、甜菜２做成沙糖。糖中其實在東南亞２在菲律賓２在泰國２他們產的那些叫做椰子糖。雖然很適合泡咖啡,所以如果你們只要喝咖啡,可以試喝去買一下,用椰子糖做人的沙糖。它有一個很特殊的味道。因為它會味道比較濃,所以泡咖啡其實有些人比較喜歡那個味道。另外就是風糖,就在像美國、東北、加拿大的鮮。它是做成Moco Sugar。如果喜歡吃黑cake的話,可以加一點點紫蘭、麻糬蓉粉、蓉花、甜果、玉米、糖０是從澱粉、滯層而成的,把澱粉分解後產生葡萄糖和糖醬。玉米做成的這種,葡萄糖還有糖漿,手搖掩裡面最常用到的。我記得很久以前,大家有在討論說,GNO這個問題,就會問到說糖漿裡面會不會還有GNO的成分?大家可以去想想它是不是海汁?糖漿裡面還有可以測除是不是轉金植物,不是轉金植物嗎?另外一個甜高涼,甜到其之一,這個很有意思的植物,它也是一個西式,就是碳色植物,西鳳植物,所以它也是很高產的。它經感叫細,它裡面很糖。但是等一下它可以,這是我們的台灣在植物園,有一個這個糖中,所以大家去看一看,台灣並沒有產品,你要真的要到東南亞去,才可以來到這個糖中。然後這個玉米,也是在美美,可以買到。甜高粱是一個探測的植物０所以它是可以耐和耐和、耐鹽、耐鹼。它是硬件很廣,它生長得很快。這次把他收集起來,你跟他留在地上,你都不用去種,明天他要長得新的了。所以這個其實可以節省多附的時間和吉利。所以這次在對於像美國、加拿大這些地方,他們都換很多研究在做這個swish收梗,因為他們的人力可能成分比較高、徒律比較多,他們都算極界化的。所以這個對它們來講,災狀其實是非常方便的這樣。它生長期要很短,它其實是有四個月。如果你跟甘蔗比起來,甘蔗是可能要18個月,整個生長期長,它只有四個月。他可以用機械、碎曲、糖枝、產生酒精。在美國,這一個是不要拿來做的食材酒精。他們可能之前,大家想說,可以用酒精來代替氣油,可以來發展成生殖能源。但有些人會在討論生殖能源或會不會用到世界上很多人都沒有東西吃人、開把吃的東西去做成生殖能源。或會減少的食物讓飛掉或是先去問語。這個也是可以討論,因為在美國那邊他們可能覺得運送這些東西,需要兩時的地方可能,小號能量跟驚險,原比它能產出的產值還要高。這其實都可以討論。然後這是在台灣種的甜意,高鳥。然後在中國也有,他們主要也是把當成是個零食,水果在吃。另外有一些是非糖類,它不是真正的糖,就是淘寶海嘴的。它其實是有一些...一些...可否讓你感到甜甜的,但它不是探水化和物。像甜菊,它含有甜菊金。糖尾的比正還要多,三百倍。所以你可能在外面會發現一些地方就要搬糖漿。主要是有甜菊糖。另外還有一些叫甜蛋白。甜蛋白有糖,它要把甜度更高,大概是1500倍到1500倍。甜度是什麼?甜度其實甜度這種,它其實是靠人的感覺。所以其實我們可以說糖度,糖度我就可以到多少糖在眼,和甜度是非常的白的,就是非常的客觀的東西。西是多少倍,如果你覺得一樣的甜,",
        "transcription_medium": "糖料樹的作物是甘蔗,是非常高產的作物。如果你看一下我附的圖,可以看到這個是甘蔗,每年在全世界產的全部的工頓樹,這個是甘蔗、這個是玉米,這兩個都是西風植物,就是泰式植物。其他藍色的都是C3植物,像水稻、小麥、馬鈴薯等。這些都是屬於C3植物,所以非常高產的植物通常都是C4植物。糖料樹有光合作用,速率非常高,有高溫度的溫度,所以可以提高二氧化碳的作用。我在E-Report就是把C4的Photosynthetics轉到C3水稻裡面,希望水稻可以像C4的植物一樣有高產量、耗光作用的速率比較高。糖料樹有分兩個種類,大家一聽到糖料樹,首先想到甘蔗、甜菜。甘蔗在台灣或東南亞比較熱帶的地方,主要都是用甘蔗來產糖。但是如果到北方、比較溫帶的地方,它是用甜菜。可是糖料作物不只有甘蔗和甜菜。其實有人會用大部分的,如果這個植物的汁含有糖分,可以做成砂糖或是糖漿,都可以稱作糖料作物。這些糖料樹的作物有甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子、玉米、甜瓜、糖蜂、甜橘之類的。其中最重要的就是甘蔗和甜菜。因為他們兩個可以產生叫做Sucrose,Sucrose就是蔗糖。我們平常在吃的那種結晶糖,可以用白砂糖。其他糖料樹產生的糖料樹是葡萄糖、果糖、麥芽糖等。他們就沒有辦法結晶,所以運送起來會比較壯。運輸或貓衣上就會比較困難或成本多。廣義的話,所有有甘蔗的糖料樹都加糖。糖料作物,但是狹義一點的話, 就只有這些會產生糖的作物才可以叫作。像甘蔗、甜菜我們都是做成砂糖, 糖蔥其實在東南亞,像在菲律賓、泰國的話, 其實他們產的那些叫做椰子糖,農業產業學家陳炳榮提出:「糖料樹,可以用植物的方法,以提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻米的溫度,提高稻糖蔥可加一點馬可糖，還有就是蘋果類的玉米。玉米的糖從澱粉分解後成的葡萄糖和糖漿。這個玉米做成的葡萄糖和糖漿是手搖飲裡面最常用到的。鏡頭照 usage to to calculate jungle fruit之前就其實有軍隊理解 follow the instructions甜糕糧也是一個很有意思的植物,是碳氏的C4植物,所以也是很高產。它精感比較細,裡面含一湯，但是等一下,這是台灣在植物園內有一個糖蔥，大家可以去看一下，可是台灣並沒有成立,要到東南亞去才可以買到這個糖蔥。北美買到的。 甜糕糧是碳氏的植物,所以是可以耐旱、耐寒、耐鹽、耐鹼。 它適應性很廣,生長又很快。若果你拼種選得好，甘蔗和甜果的生長和高粱都一樣。所以甘蔗很適合用機械栽培，收割或栽培。而且甘蔗也可以用樹根，樹根的意思是，這次收集甘蔗後，根還留在地上。甘蔗都不用去種，明年又長新的。所以甘蔗可以節省農夫的時間和精力。所以在美國、加拿大等地方，花很多研究在做Sweet Sogan，因為糖料樹的成本較高，土地較多，都算是機械化的。所以對糖料樹來說,栽狀非常方便。糖料樹的生長期又很短，至於只有四個月。甘蔗比起甘蔗,生長期長只有四個月,可以用機械搜尋糖脂產生酒精,所以在美國,主要是生產酒精,之前大家可能想，可以用酒精代替汽油，發展成生殖能源。但那時候也有人在討論，生殖能源會否用到，世界上已經很多人都沒有東西吃，還把吃的東西做成生殖能源，，會否減少，讓這些可以把吃的食物浪費掉，或是，應該是先去餵人，可是這個也是可以去討論的, 因為像美國那邊，他們可能覺得運送這些東西去需要糧食的地方, 可能消耗了能量跟金錢,遠比它能產出的產值還要高。所以這其實是非常bias,其實都可以討論的。 炸完之後,很多人把它拿來當綠肥,可以打入土壤當成肥料、燃料。- 還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的飼料作物，- 這是在台灣種的甜糠糧,在中國也有,他們主要也是把它當成是零食，- 另外有一些非常類,它不是真正的糖,就是C4的它其實是有一些,一些protein或是一些物質,可以讓你感覺到甜甜的,但它其實不是碳水化合物,像甜菊,它含有甜菊精,- 它的糖味的那個,就是比這糖還要多300倍,所以你可能在外面會發現有些地方就叫蛋糖這樣,主要都是由這種甜菊糖,甜菊精做的。- 另外還有一些叫甜蛋白,甜蛋白有它甜度更高,大概是1500倍到2500倍。- 甜度是怎麼計算的?甜度這種是靠人的感覺的所以其實我們可以說糖度,糖度就可以知道多少糖在裡面可是甜度是非常的客觀的東西稀釋多少倍以後就知道了如果你覺得一樣的甜",
        "transcription_large_v3": "糖尿作物是一種非常高產的作物,例如甘蔗,是全世界每年產生的工種樹,甘蔗和玉米,兩種都是西方植物,其他藍色的都是西山植物,如水稻、小麥、馬鈴薯等。糖尿作物的主要選擇是,甘蔗和甜菜,而甘蔗是熱帶地區的主要選擇。糖尿作物的主要選擇是,甘蔗和甜菜,而甘蔗是熱帶地區的主要選擇。甘蔗是屬於可以集中二氧化碳,提高光速率的作用。我在EUROPROJET把C4轉到C3水道,希望水道可以像C4的植物一樣,有高產量,光速率比較高。糖尿作物的分別有兩種,首先是甘蔗,另外就是甜菜。甘蔗是台灣或東南亞地區比較熱帶的地方,我們主要都是用甘蔗來產糖的。北方的溫帶地區,糖尿作物是用甜菜。但糖尿作物不只有甘蔗和甜菜,大部分植物的株質含有糖分,可以做成砂糖或糖漿,都可以稱作糖尿作物。甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子、玉米、甜瓜、糖楓、甜橘等,其中最重要的就是甘蔗和甜菜。因為甘蔗和甜菜可以產生sucrose,即是蔗糖,即是我們平常吃的那種結晶糖,可以用白砂糖的那種。其他糖尿作物產生出來的糖尿作物,例如葡萄糖、果糖、麥芽糖,就沒有辦法結晶,運送起來就會比較壯,運輸或貿易上會比較困難,或是比較多成本。廣義的,所有有甘味的植物都叫糖尿作物,但是狹義一點,只有這些會產生糖的作物才可以叫作。甘蔗和甜菜都是砂糖,糖中在東南亞、菲律賓、泰國產的椰子糖很適合泡咖啡,所以如果你們喜歡喝咖啡的人,可以試著去買一下,用椰子糖做砂糖,它有一個很特殊的味道。因為它的味道比較濃,泡咖啡的時候,有些人比較喜歡那個味道。另外就是楓糖,就像美國、東北、加拿大這些,它是做成Maple Sugar,而大家知道你喜歡吃pancake：的話：你可能就加一點這種馬克蘇格：。然後,不然就是甜瓜類的：還有玉鼠鼠：就是我們說的玉米：。玉米的糖：它其實是從澱粉製成而成的：就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖還有糖漿：。玉米做成的糖尿作物是手搖飲中最常用到的。我記得很久以前大家有在討論GNO問題的時候,就會問到糖漿裡面會不會還有GNO的成分。大家可以去想想它是不是還是藏起來裡面還有就是可以測出是不是轉基因植物或不是轉基因植物然後另外一個田高粱田高粱其實也很是一個很有意思的植物它也是一個C式就是碳式的植物C4植物然後所以它也是很高產的那它呢經感比較細然後它裡面含糖但是等一下它這是台灣在植物園有一個糖棕，大家可以去看一下，台灣並沒有成名，真的要到東南亞去才可以買到這個糖棕。然後這個sugar marble也是在北美買到。甘蔗是碳色植物,可以耐汗、耐寒、耐炎、耐減,適應性很廣,生長很快。 甘蔗是屬於可以集中二氧化碳,提高光速率的作甘蔗是屬於可以集中二氧化碳,提高光速率的作 生長一致,勾兌一致,適合用機械栽培,收割、栽培,也可以用樹根。而且可以用樹根,樹根意思是,這次收集起來,根還留在地上,都不用去種,明年又長新的,可以節省很多農夫的時間和精力。所以這其實在對於像美國、加拿大這些地方, 他們都花很多研究在做樹根, 因為他們的人力可能成本比較高,土地比較多,他們都是用機械化的。 所以這個對他們來講,栽種其實是非常的方便。 生長期又很短,它至於只有四個月。 如果你跟甘蔗比起來,甘蔗可能要18個月。它可以用機械,水取它的糖質,然後產生酒精。所以在美國,這個主要是拿來做生產酒精。所以他們可能之前,大家就在想說,可以用酒精來代替汽油,然後可以來發展成生殖能源。但當時也有人討論說生殖能源會不會用到,就是世界上已經很多人都沒有東西吃了,還把吃的東西拿去做成生殖能源會不會減少就是讓這些可以買吃的食物浪費掉或是應該是先去餵人這樣,可是這個也是可以去討論的,因為像美國那邊他們可能覺得他運送這些東西去需要糧食的地方可能消耗的能量跟金錢遠比他能產出的產值還要高。所以這其實是非常Bias,其實都可以討論的。然後他炸完之後,其實很多人也是把它當綠肥,其實它可以打入你的土壤裡面當成肥料、燃料。還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的飼料作物。這是在台灣種的甜物,高粱。在中國也有,他們主要也是把它當成是零食、水果在吃。另外有一些就是非糖類,它不是真正的糖,就是加水果。它其實有一些,一些,就protein或是一些物質可以讓你感覺到甜甜的,但它其實不是碳水化合物。那像甜菊,然後它含有這個甜菊精,那它的糖味的那個就是比蔗糖還要多300倍。甘蔗和甜菜,而甘蔗是熱帶地區的主要選擇。 cryst- 糖尿作物的主要選擇。><- 糖尿作物的主要選擇。 hasht- 甜蛋白- 甜蛋白是甜度高的,大概是1500倍到2500倍。apanese- 甜度是怎麼計算? [♪- 甜度其實甜度這種啊它其實是靠人的感覺的。Gary- 甜度其實甜度這種啊它其實是靠人的感覺的。甜度我就可以知道多少糖在裡面,甜度是非常的客觀的。就是稀釋多少貝離之後才會甜。對,如果你覺得一樣的甜。"
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        "gt": "It's around 12 to 20, the number of the mesophilic cell. And then around the vein, this big cell, we call it the bundle sheath cells. And in rice, you can see the bundle sheath cells actually is quite empty. But compared with the C4 plant, this is a sorghum. And C4 plant, it's like their vein, this also is a vein. The vein in the distance is actually a sorghum compared with the rice. And there are bundle sheath cells around it. You can see the bundle sheath cells inside have some organelle, the dark colors. Those are the chloroplasts. So chloroplasts is the organelle to do the photosynthesis. So it means like in C4 plant, their bondo sheath cells actually function the photosynthesis. And then this have like shoulder distance. It's because C4 plant have the CO2 concentration magnet. Those is why they have a higher photosynthetic rate. So normally because the rice, like C3 plant, they do their photosynthetic in one cell. It's mesophilic cell. So the carbon dioxide getting to the cell is fixed by the rubisco. That was one of the main enzyme to do photosynthetics in plant. And after the carbon cycle, they're producing the carbohydrate. For example, glucose, sucrose. But the problem is the rubisco. Rubisco actually is one of the amount of those protein. Rubisco is highest in the world. It's about 70% in the rice. The protein is all rubisco. Why they need the rubisco so much? It's because rubisco is one of the photosynthetics and keep the plant, the energy. It's a carbohydrate. So that plant need to have a lot of rubisco. But the other way is that also is because efficiency of the rubisco is very low. Rubisco is not only can fix the carbon, like carbon dioxide, but it also do the other thing we call it. They can oxidize the oxygen. So oxygen, if the rubisco fix the oxygen, they actually need to use another pathway called photorespiration to digest the product from the oxygen. Because this product is very toxic for the plant. The plant cannot tolerance those products like PG. And then so they need to use another pathway called photorespiration to digest this product. And that also is the energy waste. So you can imagine like a plant actually if they only do the, if they only fix the carbodioxide, that actually can have producing a lot of the, you know, the carbohydrate. But it's because this enzyme rubisco also need to do the photorespiration. It is around the oxygen. So that's waste the energy. So how can plant doing it? You know it before in the earth actually is a lot of the carbodioxide. But after plant coming out, plant starting fix carbodioxide and then producing oxygen. So it's something like after minutes-ish, the CO2 concentration actually dropped. And then the lifetime is the time the C3 plant starting evolute to the C4 plant. So have some plant, they develop a system called C4 cycles. So they actually make the plant have two type of the cells. One is mesophilic cell like a C3 plant. But they have another one called the bundle sheath cells0. So plant first this carbodioxide get into the cell. They fix them by an enzyme called PEG-C. And then they fix the carbodioxide to oxalacetate and then transport into a bundle sheath cells. It's a medley. And in here, bundle sheath cells release the CO2. And then rubisco is here to fix this CO2. And then in these cycles, because we don't have oxygen, so you don't need to worry about like rubisco binding with oxygen. And also this concentration of the CO2 can be very, very high. And it can be like 100, 200 times higher than mesophilic cell. So in this cycle, the C4 plant actually can get even 10 times higher photosynthetic rate compared with the C3 plant. And then if we compare the photosynthetic rate compared with the rice and other C4 plant, it's about like it can increase in double. And then yield can increase in like more than 50%. And water using efficiency is 1 to 3% higher. And also the line using efficiency is 50% higher in C4 plant compared with C3 plant. And nitrogen using efficiency also about 2.5 times higher. And before the project I'm doing, it's like to transfer like rice from C3 plant to C4 plant. That's because our project was expected. Like in C3 rice, if rice still like enough, the one hectare can feed 26 people. But if the rice become a C4 plant, they expect can feed 39 people. So that can be like a result of hope to help to resolve the question of food price or like also for somewhere have more stress. And then those plant C4 rice can be growing on more stress or like some limit of resource place. OK就這樣啦 那個不會考 只是讓你們知道一下說 C3跟C4 plum有什麼不一樣 那這個Sugar cane 其實它是最高產的一個植物 那它為什麼可以變成一個最高產生 因為它是有這個C4 有問題嗎 沒有 那我們繼續根囉 上禮拜有講到莖 有時候我想說 同學可能會覺得 為什麼要學甘蔗啊 或是這些作物 因為像 以我自己的經驗來講 就是我以前念書的時候 我到法國念書的時候 我那時候研究的其實是油棕 然後會覺得為什麼 就是油棕你可能 在台灣我們也沒有遇到這樣 可是它也是一個很重要的經濟作物 然後我們有學到 一種油類的 對油類的作物這樣 然後我有另外一個同學 他學的是香蕉育種 也是在法國的 所以其實你們如果以後 出去工作的時候 你不知道你會遇到什麼 你會研究哪一個方向 因為你可能 出國念書或是你在農事所 或是你在私人企業 因為我們農系 也是有些人會去做一些 像市場分析 那你可能如果知道一些 植物它的生長的季節 或是它有 哪一些 就是生長的一些制度的話 其實對你的工作 也是會有幫助的 甘蔗的根呢 它是屬於就是 它是屬於 虛根的所以如果大家看這個 這是甘蔗的根 然後它莖所以它通常是 我們通常繁殖甘蔗的時候 是用這個 塊莖然後呢 它的生長的 點在這裡然後它呢 其實在這個塊莖它上面 它也會生長一些根出來 那這些根其實都是虛根 就是它不是 它沒有不是長久的不是永久根 是臨時根這樣 可是呢 長發展的就是 這些長出來的新的莖呢 它長出來的根就是永久根 如果你看到 這個永久根的話 臨時根的話它可能就是 當你產出新芽的時候 這個種子根它就會死亡 但永久根的話呢它就是 可以 繼續發展然後它可以長達 7到6公尺這樣 所以有時候像 有人會說 像這種甘蔗如果你 種到你的田裡其實它也可以 改善一些你的土的 品質因為它根 其實很長所以 有時候你像我們有時候翻土 沒有翻得很深 所以它底部會有一層那種 土盤就是很硬的土盤 那如果你想要改善 你的土壤的話這種根 因為它可以深入得很長它可以把那些根 那些土盤打破 所以你其實就是對你的 整個田間的那些 種類的影響",
        "transcription_base": "它將陽光轉化�我們看到一些植物細胞器，的細胞器，是植物細胞器，的植物細胞器，視示 это持觸,雖然攪拌 mach5ments,同隻蹄模型接種機照例如黑喜歡物x可以加持成長的生氏。并置類為一個雷 phi的護 danna……。ši frustrated crash 同款型操皿深刻模件顏色。保持了餵食的蛋糕食像以及出分兵館三下兩壁蓋手,植物是一方瓶,建立壁 mercy,或是大 Ih干,抽一層,叫頌推占屬小機,它是七實,大家看是幾樣稽整的設計。為什麼它力量項上便關係,則能使睛雖然 works hard,但自己是不可憐實。光合作用成成是 iPhone 7。光合作用成是 Sanctuary squeezer.光合作用成成是 Sanctuary squeezer。 Elapsiian- semble LE nasıl kan oxidize?去使用gement cabinet﹐。 dogs Sage２。硯定的是一個 Silba SCR we have had today﹐。因為索布建發機構１好,laimed﹑ nerve-wracking﹑與志祺設定。熱最 серious的材料是一個 burst-plunk造型的,物魂包成牛頭, 那種sixtose那種熱嗎?它是植物細胞。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植物細胞的大內部空間。它是植 You know it before in the Earth actually is a lot of the Kapota outside. After plant coming out, plant starting fixed Kapota out and then producing oxygen. So it's suddenly like after minus Eish, CO2 concentration actually dropped. And then at like times, it's the time the C3 plant植物細胞有一個叫做大內部空間的地方，可以幫助它卜物細胞的細胞的大內部空間即將若準備得高太少 tãoresais flipsig as possible,並有軟件的看到胞器。紙巾或者是融合的細胞器。 Add adhesive napkin泡糖水如果帶度高一點點,接著這樣,用它方便 ஒ亂輕或塗成沙籤。點隻手表,或 pose date,或簸板,或模型跨頭和上方都也可以塗成胞器膨脾帶。接著用到膨脾包合的薄膜,或有膨脾,或要再加上膨脾帶方向,或於像跨頭,或用於高項利用中撿驗,或認為的膨脾帶 0%~~~ס에게大 deal,或用於潛水 здесь或目前的膨脾帶變 impeccent,或've graphite Romanissimo,或則都沒有高項利用中撿。植物細胞大內部空間相關的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜的形成方式、塗膜膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨脹的薄膜、膨� 這樣嗎? 這樣不會考了。 只是讓我們知道一下, 說 c-3跟 c-4, 普通話也不一樣。這個 sugar candy它是最高產的一個植物, 它為什麼可以變成一個最高產?因為它是由 c-4, or pose date, this is the end. 有問題嗎? 點隻手表,或模型 跨頭和上方都可以塗成胞器膨脾帶。膨脾包合的細胞器膨脾帶。�植物細胞的膚質是屬於膚膚的膚質。它將陽光直到離世ul酬飛那間 corrosion.它將陽光直到離世ul酬飛的劑,它將陽光反向他的方向.各位各位各位各位各位各位各位各位各位各位各位各位 Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers Brothers? danthogpa dachat prop. Rohan Campaign.TC моей team concludes the State training on hard- khôngveqi stage. by initiating this video. Regardless of the results, reviewers will receive the release to aplode the students team at its best of the anniversary. Incom fáb program co. Wino.net.st. we will戰 as vibrations from our So, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when someone says, when雙胎,雙胎對雙胎對雙胎對雙胎最近推介是者中蓋齠,一般物 對雙胎內週 tief而 Area When Clendeness",
        "transcription_medium": "C3植物的光合作用速率是12-20%，而C3植物的大小是碳固定的。C3植物的光合作用在米飯中是非常空虛的，但與C4植物相比,C3植物是一種蒸養的植物。C4植物的蒸養是像一種蒸養的蒸養,即是蒸養的蒸養。蒸養的距離是相對的,與米飯相比。C4植物的光合作用在光合作用中的不同。 為何C3植物的光合作用速率較高，? 因為澱粉的光合作用速率較高，。 因為澱粉的光合作用速率較高，。 碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的碳固定的 植物的碳固定性是最高的。 植物的碳固定性是最高的。 為何植物需要植物這麼多? 因為植物需要做出碳固定性, 讓植物的能量變成碳固定性。 植物需要植物的足夠量。 而且植物的碳固定性非常低。物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是一種蒸養，即米飯。C4植物的蒸養是 因為C4植物的碳固定速度是非常高，因此,C4植物不能夠能夠抵抗C4植物，因此,C4植物必須使用其他步驟, 稱為碳固定速度,以可抵抗C4植物。是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的光合作用是非常空虛的。C4植物的蒸養是一種蒸養，即是蒸養。C4植物的蒸養是一種蒸養。即米飯。種是個碳固定的核酸。 fucked up它可以將碳水化合物和CO2融合，並將CO2融合於碳水化合物，並將CO2融合於碳水化合物。此外，碳水化合物將CO2融合於碳水化合物。此外，碳水化合物將CO2融合於碳水化合物。此外，碳水化合物將CO2融合於碳水化合物。此外，碳水化合物將CO2融合於碳水化合物。此外，碳水化合物將CO2融合於碳水化合物。 能夠讓C4植物的光合作用速率達到100-200倍的高。 它們的光合作用速率甚至達到10倍的高。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率較大。C4植物的光合作用速率比C3植物高了50%，但C4植物的蒸養速率比C3植物高了2.5%。 米飯的蒸養速率比C4植物高了50%，而C3植物的蒸養速率比C4植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C3植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C3植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C4植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C3植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C4植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C4植物高了50%，而C4植物的蒸養速率比C4植 Waypoint OK That won't burn﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑�C4植物的光合作用速率比C4植物高。 因為從我自己的經驗來講， 以前我到法國讀書的時候， 我那時候研究的其實是油中。 油中在台灣我們也沒有遇到。 可是它也是一個很重要的經濟作物。 我們在做國有學到一種油類的作物。 Audio文章介��因為蒸養先用過級 posted growing and its proceeds are in this google. However, the seeds used are always unbroken when growing. There is no 무你years translation available. The root of the new seed is the root of the permanent root. The permanent root is the seed that dies when you grow the seed. The permanent root can continue to grow and can reach up to 6 meters. 如果有時候像這種甘蔗種到你的田裡， 有人會說像這種甘蔗種到你的田裡， 其實它也可以改善一些土的品質。 其實它也可以改善一些土的品質。 因為它根系很長， 所以有時候像我們翻土的時候,沒有翻得很深， 因為它根系很長， 所以有時候像我們翻土的時候,沒有翻得很深， 甘蔗的蒸養速率比C4植物高。 甘蔗的蒸養速率比C4植物高。 甘蔗的蒸養速率比C4植物高。",
        "transcription_large_v3": "有12到20之間，大小的血管。在大腸，有一個大細胞，我們稱之為‥帆狀細胞，。在米中，有一個大細胞，它們實際上是空的。相比‥帆狀細胞，它們是‥sogen，。有一 algunas項相平衡。нее潜伏相比 ages Schoolラ,※這 possibile因為※你還可以看到 growers 它們的 Bang※分類 become�azione sos Turbo-purine// игр‭ ‬it is a very important enzyme to do photosynthetics in plants. After the Kevin cycle, they produce carbohydrates, for example glucose, sucrose. But the problem is the‭ ‬rubiscos. Rubiscos are one of the‭ ‬amount of the proteins. Rubiscos are the highest in the world. It is about 70% in the rice. 因為小米的糖分是全乳酪﹖為什麼他們需要乳酪這麼多? 因為乳酪是用來做生物化合成的。 乳酪能給小米的能量。 因為乳酪是一種碳酸。 所以小米需要很多乳酪。 但另一種原因是因為乳酪的效率很低。 乳酪不僅能夠修正‥‭ ‬it is also a carbon dioxide.‭ ‬It can also be oxidized.‭ ‬If Rubisco fits the oxygen,‭ ‬it needs to be used in another pathway called photo-aspiration to digest the product from the oxygen.‭ ‬Because this product is very toxic.‭ ‬‭ ‬it is a very important part for plants. Plants cannot tolerate those products like PG. So they need to use another pathway called photoaspiration to digest this product. That also is an energy waste. You can imagine that plants, if they only do the‭ ‬fix the carbondiolsides,細胞，實際上是空的，但這些細胞，實際上是空的，何謂細胞 呢﹖第三 而這是攻略性細胞, lutic細胞是所有吸入 coworkers whose These細胞 are called C4 cycles. They actually make the plant have two types of cells. One is a mesothelial cell like C3 plant. They have another one called the Bandoji cell. Plants first, the carbon dioxide gets into the cell. They fix it by an enzyme called PEX-C. They fix the carbon dioxide to oxaloacetate.然後將它們傳送到帆狀細胞，這是一個粒子，在這裡﹑帆狀細胞，釋放了CO2﹑然後‥‬它們會在這裡‥‬ 修正CO2﹑然後在這些循環中﹑因為我們沒有‥‬ 碳水﹑所以你不需要擔心‥‬ 碳水﹑會被碳水‥‬ 碳水﹑會被碳水﹑會被碳水﹑而且‥‬ 這些CO2﹑的分量﹑‬ 能夠非常高﹑它們可以在100﹑200倍高﹑ 比‥‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬因此,在這循環中,C4循環的循環率可以達到十倍的高度,相比起C3循環。 If we compare photosynthetic rain with rice and other C4 plants, the yield can increase by more than 50%. matter using efficiency is 1 to 3 percent higher. And also, the line using efficiency is 50 percent higher in C4 plumb compared to C3 plumb. And nitrogen using efficiency is also about 2.5 times higher. And before the project we're doing is like to transfer rice from C3 plumb to C4 plumb.這就是我們預計的目的，例如在C3循環中，如果米飯供應了166人，如果米飯成為C4循環，它們預計能供應39人，所以它們可以作為� 幫助解決問題，清潔發酵後,吉他細胞、柒樹成虛,讓蘑菇產生博士感動。 Gamma rate被改良請了吧。 早來 wsp 老流到火種植為 HEAT RANSFOR mutation. OK, 這個 foods被選為que,此次是看食. 貓人寵別 engineers, 你們可以嗎? button that pork that free rinse initially 272一分 decir 因為C4植物是最高產的植物，所以它是最高產的植物。 有問題嗎? 那我們繼續跟囉! 上禮拜講到菁,菁講完我們就講跟。 有時候我想說同學可能會覺得為什麼要學甘蔗或是這些作物? 以我自己的經驗來講，以前我到法文念書的時候，我那時候研究的是油棕。 油棕在台灣我們也沒有遇到，可是它也是一個很重要的經濟作物。 我們在作客有學到一種油類的作物。 我有另外一個同學他學的是香蕉。 其他種類也在法國。 如果你們出去工作的時候,不知道你會遇到什麼，你會研究哪一個方向，因為你可能出國念書，或是你在農事所，或是你在私人企業，因為我們農系也是有些人會去做一些市場分析，你可能知道一些植物的生長季節，或是它有哪一些種類的分析， 這是生長的一些制度的話,其實對你的工作也是會有幫助的。 甘蔗的根呢,它是屬於虛根的。 所以如果大家看這個,這是甘蔗的根,然後它的莖。 通常我們繁殖甘蔗的時候是用塊莖？ 然後生長的點在這裡？ 其實在這個塊莖上面也會生長一些根出來？ 這些根其實都是虛根？ 不是長久的永久根？ 是靈齒根 可是長出來的新的莖？ 它長出來的根就是永久根。 如果你看到這個永久根的話， 靈質根的話， 它可能就是當你產出新芽的時候， 這個種子根它就會死亡。 但永久根的話， 它就是可以繼續發展， 它可以長達7到6公尺。 所以有時候像有人會說， 像這種甘蔗如果你種到你的田裡， 其實它也可以改善一些你的， 土的品質， 因為它根系很長， 因為它根系很長， 因為它根系很長， 所以有時候你像我們有時候翻土的時候， 所以有時候你像我們有時候翻土的時候， 你沒有翻得很深， 所以它底部會有一層那種土盤， 就是很硬的土盤這樣， 那如果你想要改善你的土壤的話， 因為它可以深入的很長， 它可以把那些根， 那些土盤打破， 所以你其實就是對你的整個田間的那些，"
    },
    "/ntu-course/mp3/622 U2660_2022.10.05_14_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "是中性的 它就很容易就降下來 那有鹼度的呢 因為它會消耗 也就是你加的那個氫離子下來 不會增加它的氫離子濃度 那它跑去哪裡 它跑去跟這個跟這個作用 那我們來看一下它怎麼作用 我們空氣中有二氧化碳 那這個二氧化碳會溶解到水裡面 那加上裡面的水就會形成碳酸 那碳酸就是這個 H2CO3 那碳酸它會解離 碳酸氫根跟氫離子 還有碳酸根跟氫離子 那水裡面我們大部分會有這個 這個石灰石 就是碳酸鈣 那碳酸鈣加這個碳酸呢 會產生這個碳酸氫鈣的沉澱 還有鈣離子 然後這個會一直解離 鈣離子還有這個什麼 碳酸氫根 對不對 所以如果你解離成碳酸跟的離子 就會消耗兩莫耳 所以這個是如果你是CO325 那這邊是兩倍的 因為它消耗兩莫耳 那如果你是這個碳酸氫根 它只會消耗一莫耳 對不對 所以剛剛我們如果加氫離子進來 加氫離子進來 你碰到碳酸氫跟它會變成什麼 碳酸 對不對 所以你加的那個氫離子 本來應該增加它氫離子濃度 對不對 降低它的pH值 可是你加進去沒效 因為它被碳酸氫根 跑來這邊 或者 這個CO325加兩倍的氫離子 它會在這邊再往這邊跑 所以總共要看裡面的碳酸氫根 因為這個是解離 你會只有四個解離 這個碳酸根跟碳酸氫的離子 所以你就會往這邊 所以它會被消耗掉 所以 加進去本來你加氫離子進去了 pH值應該下降 那沒有下降的原因就是 因為被碳酸根跟碳酸氫根 拔走了 就消耗掉了 所以你加進去 有沒有這邊一直在加 AD的Hydrogen Hydrogen 一直在加氫離子 pH值都沒變 好那這個就是它的解離 這樣可以嗎 所以鹼度跟這個 這個pH值的酸度不一樣 是在這裡 因為它會把它消耗掉 不會產生氫離子 所以你氫離子加進去 它就沒有用 好這個是鹼度 這樣可以嗎 好那再來是這個固體物 固體物就比較簡單 固體物有這個總固體 還有總溶解固體 還有總懸浮固體 這個應該比較簡單 我們就跳過去 那另外有這個 Nitrogen跟Phosphorus 這個我們在 之前講 之前講這個水質的時候 講那個 那個物質循環的時候有談過 所以我們就這個地方就比較快 那Nitrogen有五種型態 那這個我們就談了 第一個是有機 有機氮 Ammonia這兩個叫合成什麼 凱氏氮 然後還有Nitrite Nitrogen 還有這個 溶解在水裡面的Nitrogen gas 就是N2 那總共有這五種 那Phosphorus呢 這個大家記得吧 這個它大部分會跟那個Inorganic Settlement結合在一起的 這個是我後來加的嗎 啊 哎 這個跑掉了是不是好 沒關係 這個這個內容一樣 但是字型跑掉了 哎 可是還是你這個是哪時候的 是我的 好 沒關係 這個老師再回去處理就好了 好 那 這裡面主要是講這個 氮 這個Nitrogen會是做有機污染的一個指標 那是上次老師講過 就是你有氧的情況底下 你會慢慢做Nitrification 所以呢 Ammonia就會變成Nitrite跟Nitrate 那如果你是Ammonia比較多呢 它就是這個污染呢 就是最近發生的 Nitrate因為消耗這個氧氣需要時間嘛 把它轉換成這個Nitrate需要消耗時間 所以Nitrate比較多呢 就是污染發生比較久以前 那我們來看一下 雖然這個字型看怪怪的 還可以看 它說Aerobic decomposition of organic nitrogen and Ammonia eventually produces Nitrite and finally Nitrate High Nitrate concentration therefore may indicate that organic nitrogen pollution occurred far enough upstream 有沒有 就很早以前的 就是很上游 因為你到下游來了 它有時間分解 所以這個就是 that the organic have had time to oxidize completely 那如果你是Ammonia比較多呢 我們來看一下 Ammonia is one of 這個不重要 together with organic nitrogen is considered an indicator of recent pollution 就是因為你剛出來 因為它還沒有被氧化嘛 所以就是recent pollution 就是污染剛發生 所以這個是主要這邊要講的 這可以吧 這個上次都講過了 我們就跳過去了 好那這個是剛剛已經有講的 凱氏氮 好那我就不再重複了 就讓你回去看了 那這個是零的污染 這個也講過了 那我就不再重複了 好那這個部分是講 氮跟磷 他們怎樣去做這個檢驗 那這個我們就跳過去 如果你有興趣的話 你再回去看一下就好了 那另外有一種是做這個濃度檢測 是上次老師有跟你講過 就是用這個分光光度計 那用excel就是你那個濃度 會跟光的吸收度裡面成正比 那這個我們時常用 就是你透光的那個距離等等 那就會有這個公式 那就是你P會等於P0乘以exponential 那這個E就是absorbtivity B就是path length等等 那分光光度計就是用這個原理 去把不同的這個濃度算出來 類似這個 那這個我們看一下就好了 那這個example我回去讓你自己看 它是說我的absorbence 這個吸收度有多少 那unknown的sample在這裡 那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來 它是會調直線 那你就做線性回歸就好了 那你就會看到1.082這個吸收度呢 濃度會在哪裡 就這個 你有空回去用excel打一下就好了 它就會出來 這個是用分光光度計來測試這個濃度的方法 那這個我們就很快看一下 那這個讓你回去看 如果你有興趣的話 這些老師都沒有要講了 這些儀器 比如說離子晨曦儀老師自己都沒操作過 那這些讓你回去看 如果你對這些有興趣 但是我們系 這個是比較傳統環工他們在做的 專門做分析的 老師以前讀環境科學系的時候 就有一個門課叫做儀器分析 專門教你有關於這些 這些儀器都很貴 這個叫做貴重儀器 那如果你以後對這個有興趣 那你就去學 那農學院有一個貴重儀器分析中心 就專門在 因為這個儀器不是隨便你去摸一摸 那個幾百萬幾千萬就有了 所以它要經過一段訓練的 那農學院裡面有一個貴重儀器中心 它常常就會辦訓練 那如果以後你讀大學不用 如果你留下來讀碩士或博士 那你可能就會去那個中心先受訓 那你就會用到那些儀器 那這些是課本 簡單講一下那些儀器的原理 老師列下來讓有興趣的同學 做一下參考 這些我都會先幫你講 不會考試 因為這個不在我們的 教學設計的範圍裡面 那剛剛的那些呢 是物理性指標 EODCO 有一些是化學性的指標 那另外還有一種是生物性的指標 就看這個有沒有致病的病原 那一般我們看這個會造成疾病的 這裡面的這個微生物太多了 那怎麼辦呢 我們大部分會找這個指標性的 Indicator of 我們會去找那個指標性的 那指標性的是怎麼 那要去找這些致病 這裡面有一個諺語 Needle in a haystack Haystack就是那個稻草 就是你掉了這個國外的 你掉了一根針在那稻草裡面 怎麼要找 所以很難找",
        "transcription_base": "是中心,它就很容易,就這樣下來了那有減度的呢?因為它下號也就是你加的那個清理紙下來我會增加它的清理紙的程度那它跑去哪裡?它跑去跟這個跟這個作用那我們來看一下它怎麼作用?我們空氣都沒有二氧化膽,這個二氧化膽會容易給它水營裡面那在它裡面的水又形成太酸,那太酸就是這個H2C有在嗎?那太酸它會解離的,對,太酸清乾跟清液質,還有太酸跟清液質。那,水裡面我們大部分會有這個,這個石灰石,就是太酸蓋,那太酸蓋加這個太酸呢,會反正這個太酸清乾的沉澱,蓋領執,這個會一直減股,蓋領執,還有這個嗎?探算性格,對不對?所以,如果你減股層,它跟根的理子就會吊耗兩末的,所以這個是,如果你是C-13的...那...這個...這個也是...對,這兩倍的,因為它吊耗兩末的,那如果你是...這個太團結根,它只會吊耗一末,對不對?所以剛剛我們如果加親力一直進來,加輕易直進來,你碰到貸專器跟套電的什麼?探專,對,所以你加的那個輕易直本來應該增加它輕易直融度嘛對不對?降低它的配件可是你加進去沒效,因為它會太專心的跑跑來這邊,破的這個,之後三個骨加兩倍的輕易直,它會在這邊跑的嗎?所以狗狗看電子彈尊器的,因為這個是刺激的,因為只有指定電影,碳尊跟碳尊輕的離譯,所以你就會往這邊,所以它會被消耗掉。所以加進去,本來你加清理紙,進去了,PH紙應該下降,那沒有下降原因就是,因為被碳尊跟碳尊器跟拔走,就消耗掉。所以你加進去,這邊一直在加,AD的解決金,還有,一直在加清理紙,PH紙都沒變,那這個就是它解決金。降低它,所以減度跟這個PH值,這個酸度不一樣,是在這裡,因為它會把它消耗掉,不會產生輕易直所以你輕易直加進去它就沒有用這個是減度,這樣可以嗎?那再來是這個固體物,固體物就比較簡單,固體物有這個總固體還有總統SpentieSarge,總統SpentieSarge總共解固體 還有總宣布固體０這個應該比較簡單０我們就跳過去０另外有這個０那一群群跟Boss Brothers０這個我們在之前講這個水質的時候０講那個物質循環的所以有砍過０就我們就這個地方就比較快０那這群有五種形態０那這我們的彈劃０第一個是有機０有機彈０Amoly０這兩個調和症這麼開心０然後還有那一塊０那一塊０還有這個０龍姐在水裡面的Nitrogen Gaze就是N2總共有這五種那Boss Brothers呢這個白氣的吧這個它大部分會跟那個inorganic settlement結合在一起的這個是我後來加的嗎這個跑掉了是不是?沒關係 這個內容一樣 但是自行跑掉了才是你這個是哪時候的?我覺得以這樣的關係、非方當之運,省這麼強的都它是無機那樣,就是有機於我,是有機的營養循環。所以就是腦袋,動彈力的人已經有一些方法短長, mi아면來施絡的情況,這是動完之餘的嘴,不過大部分就是東西用細節的護膚飾ists 底下,所以, Ammonia就會變成Ny-Try and Nitrate, 那如果你是 Ammonia比較多呢,它就是這個污染,就是最近發生的, Nitrate, 因為消耗這個氧氣需要時間,把它轉換成這個 Nitrate 需要消耗時間, 所以 Nitrate 比較多呢,就是污染發生比較久以前。那我們來看一下,所以這個字形幹, 怪怪的,還可以看, Mostly, Apachromyd modeling 成型性, Armonia eventually produce isサイト納豆.而反而是 Nitrate, 產生 Trance, Ladre closed 每V調成液體,0因為它沒有被氧化, 屬於綠塵的旅行, 污染剛發生, 這個是主要,這邊要講的。這個上次都講過了, 我們就跳過去了。這個是剛剛已經有講的台式彈, 我就不再重複。讓你回去看。這個是臨的污染, 這個講過了, 我就不再重複了。這個部分是蛋跟鈴,它們怎樣去做這個檢驗,這個我們就跳過去,如果你有興趣的話,你再回去看一下就好了。另外有一種是做這個農度檢測,上次有跟你講過,用這個翻光光度級,用第二次,農度會跟光的吸收度層陣比。這個我們時常用,就是你透光的距離等等,就會有這個公司。就是你P會等於P0成X Penetro,這個E就是Upsetivity,B就是Pacetance等等。那分光光度技呢,就是用這個原理去把不同的農度算出來。對類似這個,這個我們看一下就好了。那這個Zenpo呢,我回去讓你自己看,它是說我的... 說本,這個吸收度有多少? 那... 啊,那種的Zenpo在這兒? 那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來,它是會調子線,可以調子線,那你就多陷信回頭,那你就會看到一點我們8-2這個吸收度呢? 濃度會在那裡,就這個你有空呢,回去用一次要打一下就好用分光光度技來測試農度的方法。這個我們就很快看一下。這個讓你回去看,如果你有興趣的話,這些老師都沒有要講,這些遺棄,比如說李子成熙,老師寄都沒操作過。那這些讓你回去看,如果你對這些有興趣,但是我們寄,這個是比較團好頒工,他們在做專門做分析。之前都玩一顆遊戲的時候,就有一門客叫做瑜伽分析。專門交予有關這些,這些瑜伽都很貴,叫做貴重瑜伽。那如果你有,你後來對這個有興趣,你的自己的答案對於學。那農學院有一個貴重瑜伽分析中心,就專門在。因為這個瑜伽不是隨便你去摸的嗎?那個100萬幾千,如果,所以它經過一個一段訊息,那農學院裡面一個貴重醫系中心,它每常常就會半訓練,那如果以後你讀大學不不用啦,如果以後你有下一個讀碩士或博士,那你可能就會去那個中心先授學,那你就會用到那些遺棄啦。那這件事刻本就簡單講一下那些遺棄的原理啦,老師列下來讓有興趣的同學做一下參考啦。那我就會先幫你講,不會考試,因為這個不在我們的教學的設計範圍裡面,那剛剛的那些呢,是物理性指標,有些是化學性的指標,那另外還有一種是生物性的指標,就看這個有沒有治病的病人,那一般我們看這個會造成疾病,這裡面的這個維生物太多了,那怎麼那怎麼辦呢,我們大部分會找這個指標性的。NVK的Oben,我們去找指標性的,那指標性的是什麼的?那去找這些治病治,這裡面有個厭,Nether in HeyStack,Hestack就是那個稻草,就是你掉了這個國外的那種,你掉了一根真正在稻草裡面怎麼找,所以很難找。",
        "transcription_medium": "碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會溶解到水裡,導致水中的碳酸成形。碳酸就是H2CO3,碳酸會解離碳酸氫跟氫離子,還有碳酸跟氫離子。水裡大部分會有碳酸鈣,碳酸鈣加碳酸會產生碳酸氫鈣的沉澱。碳酸根離子會一直解釋,還有碳酸氫根。如果你解釋碳酸根離子,就會消耗兩默。如果你是CO325,這邊是兩倍的,因為它會消耗兩默。如果你是碳酸氫根,它只會消耗一默。所以如果我們剛剛加氫離子進來,碳酸清根會變成碳酸。所以你加的氫離子本來應該增加氫離子濃度,降低它的 pH 值。可是你加進去沒效,因為碳酸清根跑來這邊。所以,加進去後,碳酸根和碳酸氫跟離子反應會被消耗掉。加進去後,加氫離子,PH值應該下降。沒有下降的原因就是碳酸鈣和碳氫氫鈕被拔走,就消耗掉。加進去後,一直加氫離子,PH值都沒變。這個就是它的減度。這樣可以嗎?碳酸根離子的碳酸度跟碳酸酸氫根離子的碳酸度不一樣。碳酸會消耗碳酸,不會產生氫離子。所以氫離子加進去,就沒有用。這是碳酸根離子的碳酸,這樣可以嗎?再來是碳酸固體物,固體物就比較簡單。固體物有總固體、總溶解固體、總宣布固體。總溶解固體、總宣布固體。另外有Nitrogen跟Phosphorus。之前講水質的時候,物質循環的時候有談過。所以這個地方就比較快。Nitrogen有五種型態,這個我們都談了。第一個是有機氮和氮,這兩個叫做凱氏氮。還有Nitride、Nitride,還有溶解在水裡面的Nitrogen gas,就是N2。總共有這五種。Fosforus,大家記得吧,它大部分會跟Inorganic sediment結合在一起。氨基酸和氨基酸是水中的生物生長。 氨基酸和氨基酸是水中的生物生長。碳酸鈣會降低環境中的二氧化碳濃度。碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳酸鈣會降低環境中的二��碳氫氫氫氫的溶解後,碳氫氫的溶解會導致碳氫氫的消耗。最後,碳氫氫的溶解,因此,能夠抵擋碳氫氫的溶解。一旦發生了碳氫氫的消耗,有沒有?就很早以前的,就是很上游,因為你到下游來,它有時間分解,所以這個是...Oceanic have had time to oxidize completely.那如果你是Armonia比較多呢?Armonia is one of...這個不重要。Together with organic nitrogen is considered an indicator of recent pollution.就是因為你剛出來,因為它還沒有被氧化,所以就是 recent pollution,汙染剛發生,所以這個是主要這邊要講的。就可以吧,這個上次都講過了,我們就跳過去了。好,那這個是剛剛已經有講的,台式氮,那我就不再重複了。讓你回去看。那這個是零的汙染,這個也講過了,那我就不再重複了。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。它提到碳氫氫的溶解和碳氫氫的溶解。看一下就好了。那另外有一種是做濃度檢測,上次有跟你講過,就是用這個分光光度計,那用BSO就是你那個濃度會跟光的吸收度裡面成正比。那這個我們時常用,就是你透光的那個距離等等,那就會有這個公式。 那就是你P會等於P0成exponential,那這個E呢,就是absorptivity,B呢就是passdance等等。 那分光光度計呢,就是用這個原理去把不同的這個濃度算出來。這類似這個,那這個我們看一下就好了。 那這個example呢,我回去讓你自己看,它是說我的absorbent吸收度有多少。那unknown的sample在這裡,那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來,它是會調直線。那你就做線性回收就好了,那你就會看到1.082這個吸收度呢,濃度會在那裡,就這個,你有空回去用isail打一下就好,這個是用分光光度計來測試這個濃度的方法,那這個我們就很快看一下,那這個讓你回去看,如果你有興趣的話,這些老師都沒有要講了,這些儀器,比如說離子程錫儀,老師自己都沒操作過,那這些讓你回去看,如果你對這些有興趣,但是我們系,這個是比較傳統環工,他們在做的,做專門做分析的,老師以前讀環境科學系的時候,就有一本課叫做儀器分析,專門教你有關於這些,這些儀器都很貴,這個叫做貴重儀器,那如果你以後對這個有興趣,那你就可以去學,那農學院有一個貴重儀器分析中心,就專門在,因為這個儀器不是隨便你去摸一摸,那個幾百萬幾千要做的,所以它經過一段訓練的,那農學院裡面有一個貴重儀器中心,它常常就會辦訓練,那如果以後你讀,大學不不用啦,如果以後你留下來讀碩士或博士,那你可能就會去去那個中心先搜尋,那你就會用到那些儀器,那這些是課本有講簡單講一下那些儀器的原理,老師列下來讓有興趣的同學做一下參考,這些我都會先幫你講,不會考試,因為這個不在我們的教學的設計的範圍裡面,好,那剛剛的那些是物理性指標,有一些是化學性的指標,另外還有一種是生物性的指標,就看這個有沒有致病的病源,那另外還有一種是生物性的指標,就看這個有沒有致病的病源,那一般我們看這個會造成疾病的,這裡面的微生物太多了,那怎麼辦呢?我們大部分會找這個指標性的,�invited organs,�我們會去找那個指標性的,那指標性的是什麼?那要去找這些致病,這裡面有個頁齡,needle in a haystack,�haystack就是那個稻草,就是你掉的國外的,掉一根針在那稻草裡面怎麼樣找,所以很難找,",
        "transcription_large_v3": "因氫離子的降低能夠減少氫離子的濃度,並且減少氫離子的濃度。氫離子的反應是因為碳酸會解離碳酸跟氫離子。水中大部分會有碳酸鈣,碳酸鈣加碳酸會產生碳酸氫鈣的沉澱。碳酸鈣會一直解離碳酸鈣和碳酸氫根。所以,如果解離成碳酸根的離子,就會消耗2 末的。所以,如果你是CO3熱壺,那這邊是2 倍的,因為它消耗2 末的。那如果你是碳酸氫根,它只會消耗1 末的。所以,剛剛我們如果加氫離子進來,你碰到碳酸氫根,它會變成什麼?因為氫離子的氫分是碳酸的,所以加進去的氫離子本來應該會增加氫離子的濃度,降低pH值。可是你加進去沒效,因為它被碳酸氫根淘汰了。或是說,氫離子會被消耗掉,所以加進去的pH值應該下降,沒有下降的原因就是因為被碳酸根和碳酸氫根拔走了。所以你加進去一直在加氫離子pH值都沒變,這個就是它的解度。所以碳酸度跟pH值不一樣,因為它會把它消耗掉,不會產生氫離子。所以你氫離子加進去它就沒有用。下面2上三頁是針對氫 Bob轉合氫力 Lee他關節數範 Das eine Therapgt trio De Gu加入 nG-3P另外有Nitrogen跟Phosphorus,我們在之前講水質的時候,講物質循環的時候有談過,所以我們這個地方就比較快。Nitrogen有五種型態,這個我們都談了。第一個是有機氮,Armonia,這兩個叫做何稱什麼?海飼氮。還有Nitrite,還有溶解在水裡面的Nitrogen gas,就是N2,總共有這五種。Fosforous會與Inorganic Sediments結合解誦中......這裡面主要是講蛋、Nitrogen會是做有機汙染的一個指標,上次老師講過,就是你有氧的情況底下,你會慢慢做Nitrification,所以Armonia就會變成Nitrite跟Nitrate,那如果你是Armonia比較多,這個汙染就是最近發生的。氫離子因為消耗氧氣需要時間，所以氫離子比較多，就是污染發生比較久以前。我們來看一下﹗雖然這個字形怪怪的還可以看﹗Aerobic decomposition of Organic Nitrates and Ammonia eventually produces Nitrite and finally Nitrate.低氫離子的濃度,因此,可以證明氫離子的濃度會發生足夠的氫離子。有沒有,就很早以前的喔,就是很上游,因為你到下游來了,它有時間分解,所以這個就是很重要。那麼氫離子有時間完全的氫離子。那如果你是阿摩尼亞比較多呢,我們看一下,阿摩尼亞是一個,這個不重要喔。和碳酸鈣俱全,相當於抵抗做氫切氮化玻璃煙,將進一步導流進運輸中。這是零的污染,這個也講過了,我就不再重複了。這個部分是講蛋跟零,他們怎樣去做這個檢驗,這個我們就跳過去,如果你有興趣的話,你再回去看一下就好了。氫離子的分光光度計,用BSO會跟光的吸收度成正比。這個我們時常用,透光的距離等等,就會有這個公式。P會等於P0xE,E就是absorptivity,B就是Path Length等等。分光光度計就是用這個原理,去把不同的濃度算出來。類似這個,這個我們看一下就好。分光光度計是用來測量氫離子的濃度,因此,測量的水樣品必須是零氯離子的濃度。分光光度計是用分光光度計測試濃度的方法。氫離子濃度測定的方法是使用分光光度計測量的方法。分光光度計測量的方法。分光光度計的範圍裡面。剛剛的那些是物理性指標,EODCO,有一些是化學性的指標。另外還有一種是生物性的指標,是看這個有沒有致病的病原。一般我們看這個會造成疾病的,這裡面的微生物太多了,那怎麼辦呢?我們大部分會找這個指標性的,indicated open zone,我們會去找那個指標性的,那指標性的是什麼? 那要去找這些致病,這裡面有個頁面,needle in haystack,haystack就是稻草,就是你釣了,國外的,你釣一根針在那稻草裡面怎麼找,所以很難找。"
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    "/ntu-course/mp3/622 U2800_2022.10.12_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "沒有遮雨 所以下雨的話這邊不會有水 但是如果你下那個 那個刮大風下雨的時候 那個水就會飄進來 然後那個土壤裡面就有水分 一有水分 那個植物就會長起來 就很神奇 然後這些植物的種子 不知道什麼時候怎麼飄來的 你看 太難研究了 他不知道怎麼弄啊 有時候就會 就會飄來一些 老師像以前有種竹子啊 他會自己擴散 這些都是風啊什麼的 在弄 你看老師在住台大宿舍 前面有一個小院子 裡面有時候那個草 有時候要看 他真的會自己 也不曉得那些種子 反正我們眼睛都看不 那些種子 應該是我們沒有注意 如果真的看 眼睛也是看得到 飄飄飄 我現在種什麼你知道嗎 種甘藍菜 外面那個broccoli 英文叫broccoli 中文應該叫甘藍菜 不知道會不會長起來 長起來 再請你們來鑑定一下 好 那這個呢 這一個圖他是說 因為他沒有把S說呢 他寫Change in d over h energy 這個是Z0m 你自己改一下 他寫的Z Z裡面alpha with plant area index for uniform plane canopies 然後所以X軸呢 他這裡沒寫 你自己把它放上去 這個是LAi 那這邊是Z0m或者d over h 那這個跟LAi呢 就比較沒什麼關係 對不起我講錯 這是plane area index 如果是PAi 這個是PAi 你自己把它記住一下 不知道為什麼 這個應該 不知道為什麼 他漏記住了 對 這個Service Roughness跟PAi 幾乎沒什麼關係 但是如果你PAi比較高的話 那個Zero Passage Specimen 有時候會高一點 有時候 我們一般是多少 Zero Passage Specimen d over h 要是0.66 就三分之二 三分之二 0.18 0.7 0.6 就這裡 所以一般是在這裡 那PAi高一點的話 要稍微高一點 小一點的話 要小一點 不過一般我們還是 就是讓他當定值 我們也做過那些題目 好 這個也是他們做實驗 做出來的這個數據 那有時候我們可以用 他這邊有講 Canopy wind profile attenuation coefficient calculated for several canopies and compared to measurements in corn. 好 那從這個抉擇來的 就是他們 這個是用Equation 5.5 就是剛剛那個方程式 去預測這個A值 他有跟你講 AI H 這個W 剛剛是需要 有需要W嗎 有 他這個有W 那也需要 這邊有W IM有需要4WH 他也有AI 那W是樹葉的寬度 好 那他有需要W 他就去給他量 然後這個是 你做實驗 做實驗做出來的 0.48、1.6、1.7、2.0 還可以啦 就差一點點 但基本上還算不錯 這是他們做出來的 那你看這個Corn有不同的高度 你看到Equation 2.77米 2.77米 他這個可能 就比較大張 那比較矮的就比較矮 然後還有這個 Soybean Soybean他沒有給A值 Soybean就比較矮 Soybean大概一公尺左右 Soybean是 Soybean是什麼 黃豆是嗎 做醬油的那個豆子 應該就是黃豆 Soy sauce就是醬油 接下來我們來看幾個例題 他說 Four anemometers are to be placed at different heights above a plant canopy to measure wind speed for a wind profile At what height should the anemometers be placed to give the most information about the wind profile assuming the canopy is 40 cm tall 他說你現在有一個 冠層 40公分 然後他 anemometer 這個專有名字 記起來 這個就是風速計 他說你有四支風速計 你要擺在哪裡 才可以給你比較有多的 這個information 那我們知道我們這個profile 因為我們有學 這個 這是高度 這是風速 所以我們知道 我們的format是這樣 超過一公尺以上 你看這個不會變化 那這個canopy height是多少 soil surface是一公分 你這樣有多少 40公分 所以不管 簡而言之 比他高很多的 這個風速 不用擺太多 風速計 因為他不太會變 會變是這裡 你看這裡 零公分嘛 然後零公尺 零點五公尺 風速在這裡 降低一點點 降25公分 零點二五公分 這個風速就有差 這個你看 差了一公尺 這個風速差這麼多 所以你要把重點擺在這裡 對吧 這邊來個三根 一二三 然後上面來一個 這樣可以嗎 所以這個就是 你要怎麼擺 這個就是看這個情形 所以一般就是 看你要不要冠層 以下的風速 因為這個只有40公分高 所以一般不會量 冠層以下的風速 所以我們就只會量 我們只會量冠層以上的風速 那你就可以 可以稍微用一下 他剛剛那個方程式 裡面去看 說你這個 這個應該要放在哪裡 可能就是 下面 這個冠層附近 這裡放一個高度 然後沒多久 可能來個50公分 然後另外再來50公分 就放著 類似 當然他們有的會建議 是用什麼Log Profile 你看他這個 他說 Since wind speed varies with the logarithm of height above the zero plane, the most information is obtained (largest differences between readings) if the anemometers are logarithmically spaced. 他就放 也是用Log Profile If the top anemometer is placed 2 meter above d plus Z0m then the others could be at 1, 0.5, and 0.25 meter above d plus Z0m 他說 他就要看你這個 d plus Z0m 是多少 Zero plane displacement 是 0.65 就是差不多三分之二乘以0.4 就是0.26公尺 那d 是0.26 加上 這個 Z0m 是多少 0.04 所以這個就是0.3 所以 他的意思就是算 d 是0.26 Z0m 是0.4公尺 0.04 對不對 0.04 0.04加0.26 那不是0.3嗎 0.3 他是說放在 Z0m 的 0.25 那就0.3加0.25 是0.55 他這個解答是錯 是不是錯 還是老師拿一張筆 0.6乘以0.4 0.26 對 所以他這邊用0.26算 那Z0m 是多少 Z0m 就是0.4的四分之一 就是0.04 0.04加0.26就是0.3 所以d 加Z0m 是0.3 然後他要在我0.25公尺 0.3公尺以上是0.25 0.25加0.3 就是0.55 他怎麼會寫0.5 這個應該寫錯 大家check一下 好不好 這個可以算一下 不過總而言之 這個是他用的答案 你可以有你自己的不一樣的答案 最重要的是說 你要知道說 越靠近這個冠層 這邊的風速改變越大 所以你要能夠 這個 這個放比較多的 這個 風速計在那邊 好 一般是這樣 他有四個風速計 那像老師的實驗室 有這個超音波風速計 這個超音波風速計 前面加一個Sonic Sonic Anemometer 就是超音波 Sonic就是音波 那這些音波風速計很貴 我買四台 去買一台特斯拉",
        "transcription_base": "卡梅倫說，下面的話，這邊不會有水。但是如果你下那個瓜大風下雨的時候，那個水就會飄進來，然後圖表裡面就有水分。一有水分，那個植物就會長起來，就很神奇。然後這些植物的種子不知道什麼時候怎麼飄來的。你看,就是這個。太難研究了,他不知道怎麼弄了。有時候就飄來一些,老師上以前有做種豬汁啊,什麼的。卡梅倫自己擴散。這些都是這些瘋。看老師在圖表前面有一個小院子。裡面有一個茶外,他說他真的會自己，也不曉得那些種子。反正我們眼睛都看不見。那些種子應該是我們沒有注意。我真的看眼睛也是看得到。我現在種什麼呢?種乾藍菜。外面那個brock裡,因為我要brock裡。種文應該是卡梅倫的學校也要乾藍菜，想起來,請你們來接電一下。卡梅倫鉚倫?卡梅倫無停拿出來拿出來拍攝這架。卡梅倫的動態其實很好.卡梅倫接下來,卡梅倫也就不形 ó那錠零誰?卡梅倫 international jet route €50.000有其可思議。卡梅倫說?卡梅倫稱保養比賽則つ丟中地區。卡梅倫鉛求條角者‥開獨居高雄形式。卡梅倫指使售 dich對吧?卡梅倫說,卡梅倫對其交界也需要多名。卡梅倫說。卡梅倫稱普通的確 madre,卡梅倫說,卡梅倫規模組。卡梅倫你說,卡梅倫說,卡梅倫說.卡�法子你是否在 Steven 80 畫組長２檯文.達良推出它２檯文方法。卡a,訊 ascb優點２檯文揭計是0.6°, loser確認........……EH 極業點……高點的話,所說的, Б幾多公aking會好一點。他也有一點點,他也有一點點,他也有一點點。不過一般人還是就是讓他訂子,我們做過那些題目。然後從這個角色來的，這個是要給虧熊,這就是剛剛那個方程的記憶者,A字之中，他也有給你,A他也拿下去，這就是W，那這方程是需要W，有這個W，卡梅倫稱�是WH&M的Q&A，那W聲是數顏的寬度，那他有需要W，這個當然是實際，他就去給他兩。卡梅倫稱是你做實驗,做實驗做出來的,你也是發音點有一點跡,還可以的。卡梅倫稱是一個大學的工作,做出來的。你看扣甚麼 這部電沒了 這部電好率（接近非常大、高調相機（接近率上illa may get the problem（接中國的問題 hacen.應該就是方動,所以手指就是降油。接下來我們來看幾個例題的。所以,4nm 要登機輪到一間大廈,要登機輪到大廈,要登機輪到大廈,要登機輪到大廈,要登機輪到大廈,要登機輪到大廈,要登機輪到大廈,Goj,保存、 cuts with lyrics.他說,那你們現在有一個..)這份共產限江,這個專有名字機起來找來這份溫瀉庫境!(注地理:「也許是 Railway なittäirm 鼓沫沈事祐, bowling JourneyＩ怎能留下檢驍諱索路,這是抽中,這個照片地邊 gay or gay whom we receive messages give you,卡梅倫稱的植物生長非常適合製作獨居高雄，所以不管剪掉椰汁,比他刀很多的工具,不用擺太多工具,因為他不太會剪。所以片子是這裡,你看,這裡,林公仔馬兒,林公子,林.公子在這裡。?​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​…?​​​​​​​​​​​​​​​​​…​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​妳的網路上,我們可以為這段!​ ​​​​​​​​​​​​​​​​、找出幾個網路的手路。卡梅倫上幢,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫说,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梆倫說,卡梅倫說,卡嘯倫怎麼这么說?卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說.卡梅倫說.卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡�里亞德斯Qp8.1.5.2.5m above D plus GZM.他說,大家看,你這個 D plus GZM 多少?GZM is 0.65,就稍微上面這個成績0.4,就是0.26公尺.那 D是0.26,加上這個 GZM 多少?0.04,所以這個就是0.3.所以它的意思就是算,第一是0.26, GZM is 0.4公尺,0.04,對不對? 0.04,0.04,加 0.04,0.36,那不是0.3嗎?0.3是說放在0.2mGZM0.3加0.2m,0.5m卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫會爆下來,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說…卡梅倫把它們抽起來。卡梅倫說,卡梅倫的計劃級。卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說完。卡梅倫說,卡梅倫說你要知道說,粵靠近這個冠成這邊的風速改變越大所以呢,你要能夠這個放比較多的這個風速機在那邊好一般是這樣卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說. 卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說,卡梅倫說那麼東西,卡",
        "transcription_medium": "臺灣的網路環境的調查結果,在臺灣的國際連線的調查中,有關於臺灣的數字的調查。臺灣的數字的調查結果,在臺灣的國際連線的調查中,有關於臺灣的數字的調查。如果真的看,眼睛也是看得到。飄飄飄。我現在種什麼,種甘藍菜。外面那個Brockley,中文應該叫甘藍菜。不知道會不會長起來,長起來。再請你們來鑑定一下。那這個呢,這個圖它是說﹗因為它沒有把X說。它覺得Change in D over H energy.這個是 Z0M 改編的解釋,Z0M Overlink,With Planned Area Index for Uniform Planned Canopy。所以 EXTO 這裡沒寫,你自己把它發音,這個是 LAI。這邊是 Z0M 或者 Deep Overage。這個跟 LAI 就比較沒什麼關係。這個題目是關於 臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。這是臺灣的地區網路環境 。T over H,0.66,0.18,0.7,0.6,0.8,0.7,0.8,0.7,0.8,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7,0.7現在的數字與其他數字的調查結果，對比於數字的調查結果，並且對比於數字的調查結果。這是什麼，Kong Kong。從這個學者來的。這個是他們，這個是用Equation 5.5就是剛剛那個方程式去預測A值是多少。他有跟你聊Ai、H嗎?還有這個W。W。 那這個誰﹑應該是需要﹑有需要W吧。有。 那這個有W。那也需要。 這邊也W。IM有需要4WH。那W聲是樹葉的寬度。那它有需要W。這個呢是實際﹑它就去給它量。 然後這個是從這個角度來看，臺灣地區的網路環境的調查結果顯示，臺灣地區的數字分數為6.6分，而實際的數字分數則是比較好的。從這個角度來看，臺灣地區的網路環境的調查結果顯示，臺灣地區的數字分數則是比較好的。從這個角度來看，臺灣地區的網路環境的調查結果顯示，臺灣地區的數字分數則是比較好的。所以數字分數為6.6分，而實際的數字分數則是比較好的。所以數字分數為6.6分，而實際的數字分數則是比較好的。啟示例 Beauty dog girl Nor 96 4 foarte bur palacebeh widertoshi現在有一個這個官程,40公分。然後它Animometer,這個專有名字記起來。Animometer,這個就是封數記。Animometer記起來就好。它說你有四支封數記,你要擺在哪裡才可以給你比較有多的這個information。那我們知道我們這個profile,因為我沒有學啦，因為我沒有學啦，因為我沒有學啦，因為我沒有學啦，好這個,對不對，這是高度，這是風速，所以我們知道我們的profile是這樣，所以我們知道我們的profile是這樣，超過1公尺以上,你看這個，超過1公尺以上,你看這個，不會變化。 那這個height是多少，那這個height是多少，重量是1公分,量有多少，所以不管,簡單而言之,比它高很多的,這個風速不用擺太多,風速一定會差不太會變會變的是這裡,你看,這裡0公分嘛,對不對,然後0公尺嘛,然後0.5公尺風速在這裡降低一點點,降25公分,0.25公分,然後這個它風速就有差,對不對這個你看差了一公尺,這個分數差這麼多。所以你要把重點擺在這裡。這邊來個3跟1、2、3,然後上面來一個3配合。所以這個就是你要怎麼擺,這個就是看這個情形。所以一般就是看你有沒有量灌塵以下的分數。因為這個只有40公分高,所以一般不會量灌塵以下的分數。所以我們就只會量我們只會量貫塵以上的風速,那你就可以稍微用一下剛剛那個方程式裡面去看,說你這個應該要放在哪裡。可能就是下面這個貫塵附近這裡放一個高度,然後沒多久,可能來個50公分,然後另外再來50公分,就放一個,類似的。當然他們有的會建議是用什麼Lock Profile,臺灣地區的數字分數為6.6分,而實際的數字分數則是比臺灣地區的數字分數為6.6分,而實際的數字分數則是比臺灣地區的數字分數為6.6分,而實際的數字分數則是比臺灣地區的數字分數為6.6分,而實際的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比臺灣地區的數字分數則是比如果上方的數字分數是2米高的D和ZM,那麼其他數字分數則是1.5米高的D和ZM,那麼其他數字分數則是1.5米高的D和ZM,那麼其他數字分數則是1.5米高的D和ZM,大家要看你這個D和ZM是多少,以ZP為0.65,就是稍微增加0.4,就是0.26公尺。D是0.26加上ZM是0.04,所以就是0.3分數。所以,它這意思就是算D是0.26,Z是0.04公尺0.040.04加0.26那不是0.3嗎?是0.3嗎?Z是0.3,它是說放在ZM的0.25,那就0.3加0.25,是0.55。所以它這個解答是不是錯了?還是老師來弄?0.6分0.4分,0.26,對,所以它是用0.26算。Xi-0.4﹑0.26算了。 接下來,Xi0.25公尺,0.3公尺以上的0.25。Xi0.25公尺,0.3公尺以上的0.25。Xi0.25公尺,0.3公尺以上的0.25。- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環境lause- 這是臺灣的地區網路環風速計在那邊一般是這樣它有四個風速計像老師的實驗室有超音波風速計超音波風速計前面加一個SonicSonic Enamometer就是超音波Sonic就是音波這些音波風速計很貴我有買四台然後就說去買一台特斯拉",
        "transcription_large_v3": "‭ ‬如果有雪爆,下雨也不會越來越水淹水﹑‭ ‬有下雨也不 производ水﹑‭ ‬都是為了擷取水分而 weather the rain.‭ ‬大浪來臨時感應 enseñ法, gratuit質地體驗。 avenue fines–他著名為 cantilever 以矽巨地中照圖的充熱分在I·充一的時候被他延伸到I· demo等kat-彈。他 VuHelp展示的相片 WingTber filters xem·Z unscump dot 考驗場온 θ celebrity🐭 Seam square count offers a totally original crawl compare its course rotation Eren, else her image in a case stock and underwear.Beeped, our あ زの Mike,Pai 高一點的話,要稍微高一點,小一點的話要小一點,不過一般我們還是讓它當定值,我們做過那些題目。這個也是他們做實驗做出來的數據。Cannabry with profiles of denuation coefficients,regulated for several cannabrys and compared to measurements in the ‖Corn-Corn‧‖從這個抉擇來的,這個是用Equation 5.5,就是剛剛那個方程式去預測這個A值是多少,有提到有AiH和W”，那這當然是需要W”，有,這個有W”，這邊有W”，IaM有需要4WH”，那它有Ai那W是樹葉的寬度那它有需要W”，實際上,這張圖是實際的,他就去量度。這是你做實驗做出來的,0.48、1.6、1.7、2.0還可以的。差一點點,但基本上還算不錯。你看這個Cone有不同的高度,到快程2.77米。2.77米的Penetration Coverage就比較大,比較矮的就比較大。還有這個綜藝病,綜藝病他沒有給A值,綜藝病就比較矮,大概一公尺左右。綜藝病是什麼?黃豆是嗎?做醬油的那個豆子,應該就是黃豆。綜藝豆子就是醬油。接下來我們來看幾個例題。好,那說四瓦礦物體是在不同的高度上放置, 上一個植物的樹枝,以計算風速,以計算風向。 放置在什麼高度? 瓦礦物體在什麼高度? 以計算風向。假設樹枝是40厘米高。 好,他說你現在有一個灌塵,40公分。Enermoniter 專有名詞記起來 這是風速計 他說你有四支風速計 你要擺在哪裡才可以給你比較有多的這個information我們知道這個profile，因為我們有學，這是高度，這是風速，我們知道我們的profile是這樣，超過一公尺以上，不會變化，這個penalty是多少，因此瓦礦物體的高度會影響測量結果。因此瓦礦物體的高度會影響測量結果。降低一點點，降0.25公分，風速就有差，這個你看差了一公尺，這個風速差這麼多，所以你要把重點擺在這裡，這邊來個三根，然後上面再一根，這樣可以嗎，所以這個就是你要怎麼擺，這個就是看這個情形，所以一般就是，看你有沒有要量灌乘以下的風速，因為這個只有40公分高，所以一般不會量灌乘以下的風速，我們只會量貫程以上的風速，可以稍微用一下剛剛的方程式去看,這個應該要放在哪裡?例如,在灌塵附近放一個高度﹑每久的高度,例如50公分﹑另外一個50公分﹑再放一個高度。當然,有些人會建議用log profile﹑你看他這個,他說, since wind speed varies with the logarithm of height above the geodode plane, the most information is obtained, largest differences between readings.如果風速計是用Log的,如果風速計的高度是2米高於D和M,其餘的可能是1.5米和0.25米高於D和MD 加 Zm 是 0.26 公尺, Zm 加 Zm 是 0.04 公尺, 等於 0.3 公尺。所以,它這個意思就是算, D 是 0.26, Zm 是 0.4 公尺, 0.04, 0.04, 0.04 加 0.26,那不是 0.3 嗎?對,0.3 它是說要放在 Zm 的 0.25,那就 0.3 加 0.25,是 0.55 啊,所以它這個解答是不是錯?還是老師哪一方? 0.6 配 0.4, 0.26,對,所以它是用 0.26 算,那 Zm 是多少? Zm 就是 0.4 的 1 嘛,所以 0.04, 0.04 加 0.26 不是 0.3 嗎?它要在我0.25公尺 0.3公尺以上的0.25,0.25加0.3就是0.55它怎麼會寫0.5?這個應該寫錯了,大家check一下,好不好,那這個可以算一下不過總而言之這個是他用的答案,你可以有你自己也不要的答案最重要是說,你要知道說,越靠近這個貫層這邊的風速改變越大,那所以呢你要能夠這個放比較多的風速計在那邊一般是這樣,它有四個風速計,像老師的實驗室有超音波風速計,超音波風速計前面加一個sonic,sonic anemometer,就是超音波,sonic就是音波,這些音波風速計很貴,我買四台,然後說去買一台特斯拉,"
    },
    "/ntu-course/mp3/622 U2800_2022.10.13_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "或者是濃度差 本來微分是CjS減掉CjA除以DeltaZ 然後這個DeltaZ就不要了 它就變成這個乘以一個conductance 那這個idea是從哪裡來的 是從我們一般以前學的這個電學的時候 有一個歐姆定律 歐姆定律怎麼說呢 歐姆定律就是我們有背過V等於IR 這是歐姆定律 那V呢是電壓voltage I呢是current R是什麼resistance 那他就用這個方法 就是電壓會等於電流乘以什麼電阻 這是歐姆發現的 這裡面有一個東西老師其實沒有搞清楚 也許你們可以幫我搞清楚 這個V代表voltage這個我可以 R代表resistance這個 為什麼current會變成I 電流為什麼會變成I 怎麼不是用C 這個我也不知道 那anyway我們要懂得 所以I會等於什麼 V除以R嘛對不對 那這個I呢current就是我們的通量R 因為current就是電流嘛對不對 電流就是一個在流通的東西嘛對不對 電流是什麼 電子在流動叫電流嘛對不對 那所以這個就相當於我們的flux 只是我們不是電子在流動 我們是什麼 物質嘛對不對 或者是什麼熱量在傳遞 那所以我們的flux就借用這個觀念 那R呢就是他的電阻 那V呢V是我的voltage電壓差值 那在這裡呢這個電壓差值呢 就是高電壓減掉低電壓 這個以前我們知道 正電荷減掉負電荷的 就是正極減掉負極的電壓差嘛對不對 那在我們這邊呢就是濃度的差 這個高度的濃度減掉這個高度的濃度 當然我們的濃度最高點在哪裡 表面嘛 所以我們就是用表面的莫耳分率 減掉空氣的莫耳分率 當作這個電壓差值 就是理論是這樣 所以CJS呢這個S是service 表面的 那這個A呢是代表空氣的air 就是表面的濃度莫耳分率 減掉空氣的莫耳分率 在空氣裡面這個物質的莫耳分率 J呢是代表說你是要看哪一個物質 你現在看二氧化碳J就代表二氧化碳 你要看氧氣J就代表氧氣 那resistance這個重點就來了 那這個電阻值怎麼算 很難算不好算 但是你先有這個概念 那我把電阻的導數變成 電阻的導數我變成這個conductance 導電度 所以這個是不是可以寫成這樣 flux等於G G就是G等於R分之一 所以變成G乘以CJS減掉CJA 那為什麼這邊會有conductance呢 就是這樣來的 所以問題就在這裡 我們變成CJS減掉CJA除以RJ 那RJ就變成GJ 這個是這樣子來的 這樣可以嗎 所以一般我們會用這個 那不管你是算conductance這個導度 或者是電阻 你只要知道其中一個就有了嘛 那我們想看 如果你這邊有水分要蒸發 我們看水分蒸發 這邊有一灘水 它能夠蒸發到空氣裡面 所以我要怎麼算這個蒸發量 就是等於是通量 水的通量怎麼算 地表水的莫耳分率 減掉空氣裡面的水蒸氣的莫耳分率 那地表水的莫耳分率 因為你這邊有一灘水 它是什麼 飽和嘛 對啊 這個有叫你背起來嘛 對不對 我們的皮膚這個不是做過嗎 皮膚的上面的水是什麼 是皮膚的溫度的飽和水蒸氣壓嘛 對啊 所以如果你這邊有一灘水 CJS就是這個溫度底下的飽和水蒸氣壓 那空氣呢 空氣裡面就看現在空氣裡面的水蒸氣壓多少 不是飽和啦 因為它沒有飽和嘛 所以這樣水就可以上來了 那中間有這個電阻 所以我們就有一個表面 這是我們的表面service 這上面有一灘水嘛 這邊有一灘水 然後這些水會往上跑 所以這個就是CJS 然後看這邊空氣裡面 任何一個點就是CJA嘛 對不對 那這中間有電阻 這邊有一個阻抗 這兩個就像電壓這個阻抗 這個我就是RJ嘛 對不對 那這個電阻呢 就是影響我這個水有多大嘛 對不對 這個蒸發量有多大 想當然爾 你那個衣服要不要快乾 就是這個現象 你的衣服有水嘛 你想要讓它乾嘛 對不對 如果你衣服是濕的 你把它放在空氣裡面幾天 它就會變乾 因為水分蒸發了嘛 那如果你想要讓它乾快一點怎樣 拿電風扇出來吹嘛 對吧 它就會比較快乾嘛 好 所以電風扇吹的話呢 這個水蒸氣的通量就會變大 但是這個有沒有變 沒變嘛 這個還是飽和的嘛 對不對 有水的時候還是飽和嘛 空氣的水蒸氣壓有沒有變 沒有 當然你蒸發上來它會變多啦 可是那個變多的那個 對它來講太少不會改變什麼 所以這個也是固定的 但是為什麼這個通量變了 一定是這個變化了 好 這個變小了嘛 對不對 所以R值在吹風的時候會變小 不吹風的時候會比較大 換句話說吹風的時候導電度比較大 不吹風的時候導電度比較小 對吧 不吹風的時候導電度比較小 吹風的時候導電度比較大 好 所以我們知道這個R值呢 這個resistance或conductance是跟風速有關 跟風速呈正比 不一定是呈線性的 但是你風比較大 好 那這個R值有很多種方法去量乘 去做 那我現在沒有要告訴你這個 這個R值怎麼弄啦 但是你有一個觀念 就是這個R值會跟這個 空氣有沒有在流動有關係 好 那這是最重要的觀念 好 那如果是對熱來講 熱通量 那熱通量跟剛剛這邊都一樣 但是因為熱通量有一個單位轉換的關係 這個本來是conductance嘛 conductance有個單位 是conductance的單位跟flux的單位是一樣的 因為莫耳分率沒有單位 莫耳分率是除掉的嘛 莫耳分之莫耳 是除掉的 所以這兩個單位一定要一樣 好 那變成熱來講的話 因為這個是 這是mol per square meter per second 這個熱的單位是什麼 瓦特嘛 對不對 所以要做一個單位轉換 所以要乘以什麼 cp 乘以cp specific heat 好 我們來看一下 這個單位轉換也蠻重要的 我們剛剛說conductance的單位 gj是什麼 mol per square meter per second 對不對 那h的單位呢 sensible heat的單位 這是焦耳 per square meter per second 每單位面積單位時間通過的 這個熱量 對不對 焦耳數 好 那所以我們這個是不是要乘以cp cp是specific heat 好 那它是什麼呢 是每mol的空氣 升高一度c所需要的熱量 所需要的熱量 那我們這邊是不是等於 gj乘以cp再乘以什麼 ts減掉ta嘛 對不對 對不對 ts減掉ta 那這個gj的單位是這個 cp的單位是這個 ts減掉ta的單位是什麼 度c減掉度c嘛 還是度c嘛 對吧 好",
        "transcription_base": "或者是農度差（,我一本是CJS簡直是CJA（,調查力（,調查力就不要了。V電壓Votage（電流。Ine is current（電流。R是什麼Registance（電壓會等於電流称一種電阻（電壓。所以,I會等於V3R。Ine current就是我們的通量Rox。因為,Current 電流,就是一個流通的東西。電流是甚麼?電池在流動。所以,這個字是相當於我們的Flox,只是我們不是電子在流動（我們是甚麼?物質?或者是甚麼?熱量在傳遞。所以我們的Flox就借用這個觀念。R就是他的電阻。V是我的Votage（電壓插子。在這裡,電壓差值,高電壓解釋低電壓。正電核,簡調附電核。正極解釋低電壓差。在農度的差,這個高度的農度解釋高度的表面。我們就是用表面的墨分率,剪掉空氣的墨分率,當作電壓差子,就是理論是這樣。所以,CJS這個S是Service表面的。那這個A是代表空氣的A,就是表面的農度墨分率剪掉空氣的墨分率,在空氣裡面這個物質的墨分率。R代表Votage（電流是一種流動（電流的概念。所以,這個字可以寫成這樣?Frust and G就是G等於R分之一。所以,被它G稱以CJS剪掉CJA。一般（我們會用這個（不管你是算扛當肯使的導度（或者是電阻（你只要知道其中一個就有了（我們想看（如果你這邊有水分要蒸發（我們看水分蒸發（這邊有一灘水（它能夠蒸發它空氣裡面（所以我要怎麼算蒸發量（就是等於是通量（水的通量（地表水的墨分率,簡直是空氣裡面的水增氣的墨分率。地表水的墨分率,因為你再有一毯水,它是甚麼?寶河嘛。這個叫你背起來嘛,我們的皮膚這個不是做過嗎?皮膚的上面的水是甚麼?是皮膚的溫度的寶河水增氣壓嘛。如果你這邊有一灘水，這位溫度底下的水增機。空氣呢４空氣裡面就看現在的水增機都是,不是飽和。所以這樣水就可以上來了。中間有電池。中間有電阻抗４R‧J４電腦是10%的,你把它放在空氣裡面幾天,它就會變乾。水分蒸發。那如果你想讓它乾快一點,拿電風扇出來吹。它上來它會變多啦可是那個變多的那個對它來講太少不會改變甚麼所以這個是固定的但是為什麼這個通量變的一定是這個變化了這個變小了嘛對對所以R值在吹風的時候就會變小不吹風的時候會比較大換句話說吹風的時候導電度比較大不吹風的時候導電度比較小對吧不吹風的時候導電雖然是有比較小,吹風的時候導電錄比較大。有一個觀念,這個瓦子會跟空氣有沒有在流動１有關係。最重要的觀念,如果是對熱來講,熱通量１跟剛剛這邊都一樣。但是因為熱的通量有一個單位的關係,這個本來是彈彈層,彈彈層是有個單位。是彈彈層的單位跟畫質的單位是一樣。因為默分率沒有單位。默分率是儲掉的。默分是默,所以這兩個單位一定要比較。變成熱來講。因為這個是默、Persqurened Meetal Paseco。熱的單位是甚麼?Water。所以要做一個單位轉換。所以要趁CV。我們來看一下。這個單位轉換也蠻重要的。我們剛剛說扛到層時的單位。GJ是甚麼?默。Persqurened Meetal Paseco。單位的單位,三十包器單位,則是交了和SquareMeter的單位。單位的單位是通過的熱量。我們這個是不是要成語? CP是CPUHIT。 它是什麼? 美墨的空氣。 升高一度吸,所需要的熱量。第1接次 motor計算電源振動機台, starting from pin rides, Symphonic接段車。During ЩAJXimpro, journeyAD之外,連假破產,等訪息似,電化計算電行車V somehow。",
        "transcription_medium": "或濃度差。本來微分是CJS-CJA除以deltaZ這個deltaZ就不要了就變成這個乘以一個conductance這個idea是從哪裡來的?是從我們以前學電學的時候有一個歐姆定律歐姆定律怎麼說呢?等於是整個電aggi我所說的電 אות物和氣體電阻的體系。像是氣體電阻器類蠻h Helm쥑等轉作機、量體電鍵、電助機、電線電電機那些更多的。-疑此雖然一定是不是全是微小的電量,但這是智能電的特殊,是呼吸用與電壓ments ug油門款式。電壓，電流乘以電阻，電流乘以電流乘以電阻。電流電流就是電流在流通的東西。電流是電子在流動的電流。電子在流動的電流。電子在流動的電流。電流的電量。所以氣體電阻器的電量與電流成正比，與氣體電阻器的電量成正比。所以氣體電阻器的電量與電流成正比。R就是氣體電阻器的電阻。V是氣體電阻器的電壓差值。電壓差值是高電壓減低電壓的減低負電荷的減低負極的電壓差。在這邊就是濃度的差,減掉高度的濃度。當場濃度最高點在哪裡?表面。所以我們就是用表面的默分率減掉空氣的默分率當作電壓差值就是理論是這樣所以CJS這個S是service表面的那這個A是代表空氣的air就是表面的濃度默分率減掉空氣的默分率在空氣裡面這個物質的默分率J是代表說你是要看哪一個物質你現在看二氧化碳 J就代表二氧化碳你要看氧氣 J就代表氧氣那resistance這個重點就來了那這個電阻值怎麼算很難算 不好算但是你先有這個概念那我把電阻的導數變成電阻的導數變成conductance導電度，這個是不是可以寫成這樣，flux等於G，G就是G等於R分之1所以變成G乘以CJS減掉CJA為什麼這邊會有conductance就是這樣來的所以問題就在這裡我們變成CJS加CJA除以RJRJ就會變成GJ這是這樣子來的這樣可以嗎所以一般我們會用這個﹗不管你是算conductor﹗這個導度﹗或者是電阻﹗你只要知道其中一個就有了。當高電量極小接近別的氣體電壓相對、大電速嗎?R是氣體電阻。 F是電壓體電量完成, surrounding continues to pass08.對啦 這個有叫你背起來嘛 對不對我們的皮膚這個不是做過嗎皮膚的上面的水是什麼是皮膚的溫度的飽和水蒸氣壓嘛對啦 所以如果你這邊有一潭水CJS就是這個溫度底下的飽和水蒸氣壓那空氣呢空氣裡面就看現在空氣裡面的飽和水蒸氣壓多少不是飽和啦 因為它沒有飽和嘛所以這樣水就可以上來了中間有電阻，所以就有一個表面，這是表面service，這上面有一灘水，這邊有一灘水，這些水會往上跑，所以這個就是CJS，看這邊空氣裡面任何一個點就是CJA電阻導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓導數對電壓如果你衣服是濕的 你把它放在空氣裡面幾天 它就會變乾 因為水分蒸發了那如果你想讓它乾快一點 怎樣?拿電風扇出來吹嘛對吧? 它就會比較快乾嘛好 所以電風扇吹的話呢這個水蒸氣的通量就會變大但是這個有沒有變? 沒變嘛這個還是飽和的嘛對不對? 有水的時候還是飽和嘛空氣的水蒸氣壓有沒有變? 沒有當然你ZenFast上它會變多,可是變多的對它來講太少,不會改變什麼。所以這個也是固定的。 但是為什麼這個通量變了? 一定是這個變化了。這個變小了嘛。對不對? 所以R值在吹風的時候會變小,不吹風的時候會比較大。換句話說吹風的時候導電度比較大,不吹風的時候導電度比較小對吧? 不吹風的時候導電度比較小,吹風的時候導電度比較大所以我們知道這個R值這個resistance或conductance是跟風速有關跟風速乘正，不一定是乘線性的,但風比較大。這個R值有很多種方法去量乘，去做。我現在沒有要告訴你這個R值怎麼弄。但是你有一個觀念就是這個R值會跟這個，空氣有沒有在流動有關係。 這是最重要的觀念。如果是對熱來講，熱通量跟剛剛這邊都一樣，但是因為熱通量有一個單位轉換的關係，這個本來是conductance。conductance有個單位。conductance的單位跟vox的單位是一樣的。因為move分率沒有單位 move分率是除掉的move分是move 是除掉的 所以這兩個單位一定要一樣好 那變成熱來講的話 因為這個是這支move per square meter per second這個熱的單位是什麼? 瓦特對 所以要做一個單位轉換 所以要change什麼?CB 變CB 變CB heat我們來看一下這個單位轉換也蠻重要的我們剛剛說conductance的單位gj是什麼? more per square meter per second對不對? 那h的單位 sensible heat單位這是joules per square meter per second每單位面積單位時間通過的熱量對 加耳术好 那所以我們這個是不是要乘以CPCP是Specific Heat好 那它是 它的是什麼呢是 美默的空氣就是身高一度C所需要的熱量 所需要的熱量那我們這邊是不是等於JJ乘以CP 這乘以什麼TJS TX減掉TA對不對 TX減掉TA這個 gj 的單位是這個 cp 的單位是這個ts 減掉 ta 的單位是什麼 度 c 減掉度 c 還是度 c 對吧",
        "transcription_large_v3": "那麼電下來之後就會氧化 lots of Rede severance Volts on-balance所以它會把這個電量減Are the Frequency each and the prices的極限的 fry watch那麼第二就是說我們從電速度已經好像是 比特幣積旬的時間減貨資源加工貿易基本 Tes ofμεarVoltage R就是電壓的電流乘以Voltage R 這是電壓的電流乘以Voltage R那這個電壓是Voltage R 這是電壓的電流乘以Voltage RI呢是Current R是什麼 Resistance 那他就用這個方法 就是電壓會等於電流乘以什麼電阻這是歐姆發現的 這裡面有一個東西老師其實沒有搞清楚 也許你們可以幫我搞清楚這個V代表Voltage 這個我可以 R代表Resistance 這個 為什麼Current會變成I電流為什麼會變成I 怎麼不是用C 這個我也不知道那anyway 我們要通的 所以I會等於什麼 V除以R嘛 對不對那這個I呢 Current就是我們的通量Flox因為Current就是電流嘛 對不對 電流就是一個在流通的東西嘛 對不對電流是什麼 電子在流動 叫電流 對不對那所以這個就相當於我們的flux 只是我們不是電子在流動 我們是什麼 物質嘛 對不對 或者是什麼 熱量在傳遞好 那所以我們的flux呢 就借用這個觀念 好 那R呢就是它的電阻 那V呢 V是我的Voltage 電壓差值那在這裡呢 這個電壓差值呢 就是高電壓減掉低電壓 這個以前我們知道正電荷減掉負電荷的 正極減掉負極的電壓差 對不對那在我們這邊呢 就是濃度的差這個高度的濃度減掉這個高度的濃度 啊當場我們的濃度最高點在哪裡 表面嘛所以我們就是用表面的默分率減掉空氣的默分率當作這個電壓差將電流流動的價值,理論是這樣，所以CJS是service，表面的，那這個A是代表空氣的air，就是表面的濃度，漠分率,減掉空氣的漠分率，在空氣裡面這個物質的漠分率，J是代表說你是要看哪一個物質，你現在看二氧化碳，J就代表二氧化碳，你要看氧氣，這就代表氧氣 那resistance這個重點就來了 那這個電阻值怎麼算 很難算 不好算但是你先有這個概念 那我把電阻的導數變成 conductance導電度所以這個是不是可以寫成這樣?flux 等於 g,g 就是 g 等於 r 分之一,對不對?所以變成 g 乘以 cjs 減掉 cja,對吧?好,那為什麼這邊會有conductor 呢?就是這樣來的,所以問題就在這裡喔。我們變成 cjs 加 cja 除以 rj,然後 rj 呢,就會變成 gj,然後這是這樣子來的,好不好?這樣可以嗎?導電度除以電阻等於電阻，導電度除以電阻，電阻等於濃度差。地表水的莫分率,減掉空氣裡面的水蒸氣的莫分率。那地表水的莫分率,因為你這邊有一灘水嘛,它是什麼﹖飽和嘛﹖對阿,這個有叫你背起來嘛,對不對。我們的皮膚這個不是做過嗎﹖皮膚的上面的水是什麼﹖是皮膚的溫度的飽和水蒸氣壓嘛﹖對吧﹖所以如果你這邊有一灘水﹖就是水,CJS,就是這個溫度底下的飽和水蒸氣壓,那空氣呢﹖空氣裡面就看現在空氣裡面的水蒸氣壓多少,不是飽和啦,因為它沒有飽和嘛,所以這樣水就可以上來了,那中間有這個電阻,所以呢,我們就有一個表面,這是我們的表面service,這上面有一灘水嘛,這邊有一灘水,然後這些水會往上跑,所以這個就是CJS,然後看這邊空氣裡面任何一個點就是CJA,對不對?那這中間有電阻,這邊有一個阻抗,這兩個就像電壓,這個阻抗,這個我就是RJ嘛,對不對?那這個呢是,那這個電阻呢,就是影響我這個水有多大嘛,對不對,這個蒸發量有多大,想當然了,你那個衣服要不要快乾,就是這個現象,你的衣服有水嘛,你想要讓它乾嘛,對不對,如果你衣服是濕的,你把它放在空氣裡面幾天,它就會變乾,因為水分蒸發了嘛,那如果你想要讓它乾快一點怎樣,拿電風扇出來吹嘛,它就會比較快乾嘛,好,所以電風扇吹的話呢,這個,這個水蒸氣的通量就會變大,但是這個有沒有變,沒變嘛,這個還是飽和的嘛,對不對,有水的時候還是飽和嘛,空氣的水蒸氣壓有沒有變,沒有,當然你蒸發上來它會變多啦,可是那個變多的那個,對它來講太少,不會改變什麼,所以這個也是固定的,但是為什麼這個通量變了,一定是這個,這個變化了。這個變小了。對對,所以R值在吹風的時候會變小，不吹風的時候會比較大，換句話說吹風的時候導電度會比較大，不吹風的時候導電度比較小，所以我們知道這個R值呢，這個 Resistance 或 Conductor 的是根： sin有關跟s呢呈正比好 不一定是呈線性的但是S比較大好 那這個R值呢有很多種方法去量測去做 那我現在沒有要告訴你這個這個R值怎麼弄了好 但是你有一個觀念 這個兒值呢會跟，這個，空氣有沒有在流動，有關係。好，那這是最重要的觀念。好，那如果是，對熱來講，熱通量，熱通量，那熱通量呢，跟剛剛這邊都一樣，但是因為熱通量有一個，單位轉換的關係，這個本來是conductance，conductance有個單位，conductance的單位跟，Fox的單位是一樣，因為，末分率沒有單位，末分率除掉了，末分是末，所以這兩個單位一定要一樣，好，那，變成熱來講的話，因為這個是，這是，這個熱的單位是什麼，瓦特，對，所以要做一個單位轉換，所以要稱什麼，我們來看一下，這個單位轉換也蠻重要的我們剛剛說conductance的單位gj是什麼?more per square meter per second對不對?那h的單位呢sensible heat的單位這是joule per square meter per second每單位面積單位時間通過的這個熱量對不對?交合數 好 那所以我們這個是不是要乘以cp? cp是specific heat 好 那它是它的是什麼呢? 是美墨的空氣 身高一度c所需要的熱量 所需要的熱量那我們這邊是不是等於gj乘以cp 再乘以什麼?ts減掉ta嘛 對不對對不對 ts減掉ta那這個gj的單位是這個cp的單位是這個ts減掉ta的單位是什麼?度c減掉度c嗎?還是度c嗎?對吧對不對"
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    "/ntu-course/mp3/645 U1260_2022.10.05_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "所以叢枝菌根菌在植物的生物體裡面 其實是可以占滿大的一個部分 好 那剛剛介紹了滿多叢枝菌根菌的部分 所以其實在自然界中 就是在你的地底下 或許你看不到它 但其實這些真菌的菌絲 是連接著就是樹以及土壤裡頭的養分 雖然我們看不到 可是它很重要這樣子 那這時候你可能會說 可是我們有時候在森林裡面 我們也會看到在地表之上 你會看到一些所謂的菇類 就是長的形狀像香菇的東西 那這些東西 我們通常看到它 我們不會說這個出菇了 就是因為其實地下 隨時都有好多好多的菌絲在爬來爬去 可是只有當環境的條件 就是符合它們出菇的狀況的時候 你才會看到就是菇體出現在地表之上 那有一個比較專有的名詞 我們也叫它子實體 就是這個構造 基本上你在吃香菇 那個東西就是香菇的子實體這樣子 好 那大部分 就是剛剛的叢枝菌跟菌 基本上你不會在地表上面看到它們的 所以如果會出菇的話 就是另外一類的菌根菌 也就是我們的 剛剛有提到叫做外生菌根菌 那現在大家應該對叢枝菌根菌 已經有一點了解了 我們再來就是稍微複習一下 如果這是一個根的構造 從上到下是一個根 那蟲子菌跟菌這個 粉紅色是它的菌絲 這個菌絲會生到所有的細胞裡面 形成那個叢枝體的構造 然後我們剛剛有提到說 那個叢枝體真實的顯微照片 很像上面的 然後叢枝菌根菌會長很多孢子 那如果說跟叢枝菌根菌的 這個根部構造相較之下 右邊那邊就是外生菌根菌 外生菌根菌顧名思義 它就是長在根的外面 所以在外生菌根菌的例子裡面 這個菌絲是藍色的部分 它會長在根的外面 然後它就算生到植物的根內的話 它也只會在細胞的 細胞中間 它不會生到細胞的內部去 所以叫做外生菌根菌 那它有一些特性 首先是剛剛講到說 它常常它會在森林裡面 產生大型的菇體 然後另外呢 因為它的菌絲會在生那個根的表面 所以有的時候我們看到那個根的時候 它你就可以看得到說 這個上面有外生菌根菌的菌絲 例如那邊黃色的那張照片 那個其實是一個根 形成菌絲 形成菌根的狀況 那那個黃色顏色 其實就是黃色的外生菌根菌菌絲 所以這張圖就是很明顯的 就是跟大家講一下 這些這兩種菌根菌不同的地方 那另外還有一個很明顯的差別 就是剛剛講說叢枝菌根菌 它通常寄宿範圍很廣 所以我們很容易就把它應用到 不同的作物或是蔬果上面 但是外生菌根菌它通常就是很狹窄 它只能跟某些特定的植物共同生長 那有些人會來 會用比如說 外生菌根菌雖然非常的莊勤 它只會跟特定的植物 例如松樹、核桃科植物 也就是會產生那個 籠帽裡面是橡實的那一類植物 或者是葡萄科的植物 就是葡萄就是葡萄前那個葡萄 那一些植物就會很需要外生菌根菌 那叢枝菌根菌則是就是非常的廣泛 跟很多不同的植物都可以共同生存這樣 好 那講了一些這兩者不同的差別 我們再來回顧一下 它們兩個很像的地方 今天無論是叢枝菌根菌 或者是外生菌根菌 很多時候它們都需要活體植物 植物要是活著的它才可能生長 那在它們這個例子裡頭 就是兩者都是植物會給這些真菌醣類 然後真菌就會給植物一些 土壤裡面的養分像是氮跟磷 那跟大家講了這麼多資訊之後 現在又要請大家回答下一個問題 請大家猜猜看 在這三個松露香菇杏鮑菇裡面 你覺得哪一個根據剛剛講的這些資訊 它有可能是外生菌根菌 我們馬上來看一下大家的回答 好 大家非常厲害喔 答案是松露沒錯 有沒有哪個勇敢的同學 可以告訴我你是怎麼樣判斷的松露 松樹 好 不錯的 就是從它名字來猜 還有嗎 黃奕博同學 你剛剛回答松露嗎 那你有什麼原因嗎 還是是猜的 剛剛有說到松露嗎 好 所以大家很多都是因為松樹 會有外生菌根菌 所以猜松露 那當然這是一個非常好的點 那另外一個點就是 松露大家覺得是貴還是便宜 貴 有多少同學有吃過松露 好 沒有什麼人點頭 那松露其實它有的很貴 最貴的就超貴 但其實有一些品質還苦苦的 就是其實不一定會那麼貴 那但是總之它基本上是比香菇 杏鮑菇要貴非常非常多這樣子 通常你去餐廳 他就跟你說是 我要給你一碗松露義大利麵 然後他就撒幾個粉在上面 那就是一碗松露義大利麵 那香菇我們就一整個都吃掉 你也不會覺得說很浪費這樣子 那松露它是外生菌根菌 只是它是一個比較特別的外生菌根菌 剛剛講到它很貴 那其實有兩個原因 第一個原因是它是外生菌根菌 所以它很需要它的植物 也就是說你今天想要種松露 你就先得種它的植物宿主 所以種完植物宿主之後 你要如果像我一樣不會種植物 你要先顧好它的植物 然後接下來才可以把真菌種上去 你等一下要顧兩個東西 這是一件很複雜的事情 那另外松露還有比較特別的點 就是它其實是在地底下 大家如果有看過一些報導 會發現其實松露它 以歐洲來說他們可能會用豬去幫忙 聞說哪裡有松露 然後再挖挖挖那個主人 就才會把那個松露給挖出來 所以它就是因為你沒有辦法看到它 所以它就讓它更加很貴 然後它的栽培是非常非常困難的 那松露的話通常我們就是去 就去餐廳 它可能你會看到它說一個松露來 如果有 通常其實可能只是粉 但是如果它有拿出來 你會發現如果把它切開來之後 它會一片一片 像是這個切面像大腦切面 那個裡面你如果把那個 像大腦的部分拿去切 我接下來壓開來 你就會看到它的孢子 那我是覺得它的孢子 其實是非常可愛 但是總之如果你今天有買松露 其實你就是買了一大顆 滿滿都是包子的東西這樣子 然後呢 對 這題真是 我跟你講 我很好奇大家到底對松露的接受度高不高 所以就來做個市場調查 請大家幫我回答一下 你喜不喜歡松露呢 那這裡不包括松露巧克力 松露巧克力 它的名字其實只是因為它 巧克力形狀長得像松露 它其實跟松露真的完全沒有關係 好 我們來看一下 超喜歡的其實只有百分之二十八點六 所以如果你今天有買松露",
        "transcription_base": "這種症狀是從地表之上看到的烏雷（It can lead to a big conflict＂這是一種生物體內的症狀這個症狀後,你才會看到就是烏雷出現在地表之上。那,有一個比較專有名作比較死的實體,就是這個夠到,就讓你代替相鋪的東西是相鋪的實體。大部分就是根到重症俊根據誘發的症狀,不過你比較常見的,如果會觸控的話,就是令外體內的俊根據,也就是我們根到有提到外生俊根據。現在大家應該對重症俊根據誘發的解決了,我們再來稍微復習一下０如果這是一個根的構造,重症俊根是一個根。重症俊根對這個繁榮測試它的俊姿,這個俊姿會升到細胞裡面形成重症體的構造,然後我們剛才提到重症體真實的鞋回照片的像上面的,重症俊根都會想很多包子。如果說跟重症俊根據誘發的症狀,相較之相,右邊就是外生俊根據。外生俊根據誘發的症狀是長得有真的外面。所以在外生俊根據的例子裡面,這個俊是藍色的部分,它會長得有很外面。然後他就那生到植物的跟內的滑、太子或是細胞中間,他不會生到細胞的內部去,所以叫做烏雷（Ure）。那他有一些特性首先是,剛剛講說他長到生理裡面才生大死的不平,然後另外因為他的軍師會在生這個症的表面,所以有的時候我看到他跟的時候,他就沒看到說,這上面有萬生菌的菌質。例如黃色燃燒面,內容形式跟形成俊斯,而卻跟俊跟狀化。黃色也涉嫌,黃色的外形俊跟俊斯。所以這張圖就是很明顯跟大家講,這些這兩種絕對不同的地方,另外還有一個很明顯的差別,就是剛剛講說從這絕對人家通常,記主範圍很廣,所以我們才沒有來應用,還是從作物化或蘇國上面,但是外生絕對全他通常就是很瞎展,他只能跟某些特定的植物,跟某生長那,有些人會來會用,比如說,外界的雙方的專請,它只會得特地的植物,例如說素,合同的特質就是會產生那個人的話,那是像食的那類植物,或者是不淘克的植物,就是不淘克的植物,就是淘潛這個5淘。那一間植物就會有需要外成菌的工均。那從這個植物就是這樣的,很多這種植物都可以,共同生存在。那, 講了一些這兩者不同的差別０我們再來回誤一下, 他們兩個很相利。這個無論是從資菌或外生菌或很多時候他們都需要國體植物。除了是國人的, 它才能生長。那在他們的個例子, 同就是兩者都是植物會給這些資菌坦雷。然後蒸日久而未也：一些圖端的養分像是蛋的。那跟大家講的這麼多資訊之後,現在又要請大家回答下一個問題。請大家開一開看。在這三個松木香菇、細胞菇裡面,你覺得哪一個根據剛剛講的資訊,它有可能做外生菌的菌。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那我馬上來看下答案回答。釀輸糖, 歷史釀取,風土時不再生透,身體健康同學無 kiji li  possessions, etc。好,不錯的,就是從那名字來開,還有呢?同學,你剛回答中文嗎?那你又從原品來自台服?跟他有辭到胸部嗎?那他有什麼東西? 胸部? 好,所以大家很多都是因為胸素,會有外甥劇院劇,所以才胸部,那當然是一個非常好的劇,那另外一個劇就是,胸部大家覺得是貴還是貼,有多少同學有吃過胸部?好,沒有什麼電腦,但胸部其實它有的很滑,最最滑的就是潮腿,但其實有一些品質還浮浮的,就是其實不一定會那麼滑。但是總之它基本上是比像布林包布的,它會非常非常多,通常你去看,聽他對於說,我要給你把胸膩打開,然後他就啥幾個粉,在上面他就是一把胸膩打開,那現在我們整個都吃掉了一國一句的說,很棒的睡覺那胸部呢,它是外生胸部的根據,它是有比較特別的外生胸部的根據,但講到它很胃了,那其實有兩個原因,第一等原因是它是外生胸部的根據,所以它很需要它的植物,也就是說你今天想要重受,你就先給重它的植物素種,所以這種玩植物素種之後,如果像我一樣不會重植物,你要先胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部的胸部而胸部的胸部的胸部的胸部的胸部來說可高谁﹑the胸部是胸部的胸部的胸部速度却ほう。它是胸部 胸部 胸部分 胸部 胸 胸 胸部 胸部 胸 胸 胸uss 胸 胸 胸 胸 胸 胸 胸 胸 胸就是因為你會把人看到他,所以他就用他更更的阿威,然後他的栽培式非常非常困難的。那生物的話,通常我們就是去參加一頓阿威,你會看到他出一個生物來,如果有,通常其實可能是粉,但是如果他拿出來,如果他寫開來之後,他會一片片像是這個鮮麵像大碗鮮麵,那個一片呢,你如果把這個大碗的部分然後就會看到它們的症狀出現在地表之上。肆腦說出來都未必不會繪 safety好,我們來看一下超喜歡的,其實只有28.6%,所以",
        "transcription_medium": "看到蟲之菌跟菌的蟲之菌跟菌的蟲之菌跟菌所以蟲之菌跟菌在植物裡的生物體裡面 其實是可以在蠻大的一個部分好 那剛剛介紹了蠻多蟲之菌跟菌的部分 所以其實在自然界中就是在你的地底下 或許你看不到它 但其實這些真菌的菌絲看到一些所謂的菇類 就是長的形狀像香菇的東西 那這些東西 我們通常看到它們 我們會說這個出菇了 就是因為其實地下隨時都有好多好多的菌絲在爬來爬去 可是只有當環境裡面有很多菌絲在爬來爬去的時候 它們會會出菇類 它們會出菇類 它們會出菇類 它們會出菇類可是只有當環境的條件 就是符合它們出菌的狀況的時候你才會看到就是菌體出現在地表之上 那有一個比較專有名詞我們叫死屍體 就是這個構造 基本上你在吃香菇的東西就是香菇的死屍體這樣子 好 那大部分就是雕像蟲之菌跟菌 基本上你不會在地表上面看到看到它們的 所以如果會錯誤的話 就是另外一類的菌跟菌也就是我們剛剛有提到的外生菌跟菌那現在大家應該對蟲之菌跟菌 已經有一點了解了我們再來就是稍微複習一下 如果這是一個根的構造從上到下是一個根 那蟲之菌跟菌這個粉紅色是它的菌絲這個菌絲會生到植物的細胞裡面 形成蟲之體的構造然後我們剛剛有提到說 那蟲之菌真實的 顯微照片的像上面的然後蟲之菌跟菌都像很多包子 那如果說跟蟲之菌跟菌的這個根部構造相較之下 右邊那邊就是外生菌跟菌外生菌跟菌不明之立 它就是長在真的外面所以在外生菌跟菌的例子裡面 這個菌絲是藍色的部分一者在植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中間的植物中例如黃色的照片,是一個跟新疆菌的狀況。黃色的顏色就是黃色的外生菌跟菌菌絲。所以這張圖很明顯的跟大家講一下這兩種菌類不同的地方。另外還有一個很明顯的差別就是但是剛剛講說蟲子菌跟菌它通常基礎範圍很廣所以我們很容易就把它應用它是蟲的作物或是蔬果上面但是外生菌跟菌它通常就是很狹窄它只能跟某些特定的植物共同生長那有些人會來會用比如說外生菌跟菌算是非常的專情它只會跟特定的植物例如松樹、核斗蚤植物蟲之菌跟菌就是相食的植物Ｋ或是胡桃科的植物Ｋ就是胡桃前的胡桃Ｋ那些植物就需要外生菌跟菌。蟲之菌跟菌則是這樣的廣泛Ｋ跟很多種植物都可以共同生存。講了一些這兩者不同的差別Ｋ我們再來回顧一下他們兩個很像的地方。這應該無論是蟲之菌跟菌或者外生菌跟菌很多時候牠們都需要活體植物主要是活的牠才能生長那在牠們的這個例子裡頭就是兩者都是植物會給這些真菌糖類然後真菌就會給植物一些土壤裡面的養分像是蛋跟類那跟大家講了這麼多資訊之後有什麼分離嗎 然後現在又要請大家回答下一個問題請大家猜猜看 在這3個松木 寶菇 杏 包菇裡面你覺得哪一個 根據剛剛講的這些資訊牠有可能是萬 sen ju 根據C. 都是好 那我們馬上來看一下大家的回答。- 好囉 大家非常厲害喔 答案是松木 有沒有哪個勇敢的同學 可以告訴我你是怎麼樣判斷的松木- 松樹- 松樹 好 不錯的 就是從牠名字來猜- 還有嗎- 同一組同學 你要不要你剛回答松露嗎?那你又說原地嗎?還是是開的?蛤?剛剛有說到松露嗎?喔好 所以大家很多都是因為松素會有外生菌跟菌 所以會太松露那當然這是一個非常好的點那另外一個點就是松露大家覺得是貴還是甜?貴 有多少同學有吃過松露?好 沒有什麼點頭 但松露其實它有的很貴 最貴的就超貴但其實有一些品質還普普的 就是其實不一定會那麼貴那但是總之它基本上是比像不行包菇要貴非常非常多這樣子 通常你去餐廳它就跟你說是我要給你一把松露一大面 然後它就撒幾個粉在上面那就是一把松露一大面 那香菇我們就一整個都吃掉你也不會覺得說很浪費這樣子那松露呢 它是外生菌跟菌只是它是一個比較特別的外生菌跟菌剛剛講到它很貴那其實有兩個原因第一個原因是它是外生菌跟菌所以它很需要它的植物也就是說你今天想要種松露你就先得種它的植物宿主所以種完植物宿主之後你要如果像我一樣不會種植物你要先顧好它的植物然後接下來才可以把真菌種上去你只要要養兩公斤 就是一件很複雜的事情那另外 松露還有比較特別的點 就是它其實是在地底下當然如果我看過一些報道 我會發現 其實松露它以歐洲來說 他們可能會用豬去幫忙聞說哪裡有松露然後再挖挖挖 那個主人就才會把那個松露給挖出來所以它 就是因為你沒有辦法看到它所以它就會讓它更 更 更大地貴然後它的栽培是非常困難的 那松露的話 通常我們就是去就去採那個 你會看到它拿出一個松露來 如果有通常其實可能只是粉 但是如果它有拿出來 你會發現如果把它切開來之後 它會一片一片像是這個切片上大腦切面那個裡面呢 你如果把那個像大腦的部分拿去寫文件下壓開來就會看到它的包子 那我不是覺得它的包子那包子其實是非常可愛 但是總之如果你今天有買松露其實你就是買了一大顆 滿滿都是包子的東西然後呢 對 這題真是 原諒我我很好奇大家到底對松露的接受度高不高所以就來做個市場調查請大家幫我回答一下 你喜不喜歡松露呢那這裡不包括它松露巧克力喔- 松露巧克力它的名字其實只是因為它巧克力形狀長不太松露它其實跟松露真的完全沒有關係好 我們來看一下 超喜歡的其實只有28.6%",
        "transcription_large_v3": "所以,重生菌根菌在之後的生物體裡面其實是可以占蠻大的一個部分。剛剛介紹了蠻多重生菌根菌的部分,所以其實在自然界中,就是在你的地底下,或許你看不到它,但其實這些真菌的菌絲是連接著樹以及土壤裡頭的養分。這就是我們所謂的生物生物的生物。我們會看到地表上的菇類,長的形狀像香菇的東西,我們通常看到的這些東西,我們會說是出菇了,因為地下隨時都有好多好多的菌絲在爬來爬去,只有當環境條件符合出菇狀況時,才會看到菇體出現在地表之上。有一個比較專有的名字叫死屍體,這個構造基本上你在吃香菇的時候就是香菇的死屍體。大部分的蟲子菌根菌基本上你不會在地板上看到的,所以如果會錯誤的話,就是另外一類的菌根菌,也就是我們剛剛有提到的外生菌根菌。現在大家應該對蟲子菌根菌已經有一點了解了,我們再來稍微複習一下,如果這是一個根的構造,從上到下是一個根,蟲之菌跟菌的粉紅色是菌絲,這個菌絲會伸到蟲的細胞裏面,形成蟲之體的構造。我們剛有提到蟲之體真實的顯微照片像上面的,蟲之菌跟菌會長很多包子。如果說跟蟲之菌跟菌的根部構造相較之下,右邊那邊就是外生菌跟菌。外生菌跟菌不明思義,長在根外面,所以在外生菌跟菌的例子裡面,這個菌是藍色的部分,長在根外面,生到植物根內,也只會在細胞中間,不會生到細胞內部去,所以叫做外生菌跟菌。那它有一些特性,首先是,剛剛講到說它常常會在森林裡面產生大型的菇體, 然後另外呢,因為它的菌絲會在那個根的表面, 所以有的時候我們看到那個根的時候,你就可以看到說,欸,這個上面有外生菌根菌的菌絲,例如那邊黃色的那張照片, 那個其實是一個根,形成菌根的狀況, 那個黃色的顏色其實就是黃色的外生菌根菌絲,菌根菌和內生菌根菌的分別是在不同的位置。另外,我們也有一個很明顯的差別：菌根菌的棄組範圍很廣：所以我們很容易把菌根菌遇到不同的作物或蔬果上：外生菌根菌通常很狹窄：只能與某些特定的植物共同生長。外生菌根菌算是非常莊情：只會與特定的植物：例如松樹和葡萄科植物：也就是會產生籠合表面的橡石：或葡萄科的植物：例如胡桃,那些植物會需要外生菌根菌，蟲之菌根菌則是這樣的廣泛，跟很多不同的植物都可以共同生存。講了兩者不同的差別,我們再來回顧一下它們兩個橫向的地方。因為無論是從之菌根菌或外生菌根菌, 很多時候都需要活體植物, 植物要是活著才能生長。在他們的例子裡, 兩者都是植物會給這些真菌糖類, 真菌會回饋給植物, 一些土壤裡面的養分, 像是蛋等等。那跟大家講了這麼多資訊之後, 現在又要請大家回答下一個問題。請大家猜猜看, 在這三個松木香菇、杏鮑菇裡面, 你覺得哪一個根據剛剛講的這些資訊, 它有可能是外生菌根菌?蟲之菌是跟松木香菇一樣的, 它是跟蟲之菌一樣的, 它是跟松木香菇一樣的。蟲之菌是跟松木香菇一樣的, 它是跟松木香菇一樣的。我們馬上來看一下大家的回答。純粹的種類會在根部中間生長,而外生菌則是在根部內生長。純粹的種類會在根部內生長,而外生菌則是在根部內生長。觀眾- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。觀眾- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。觀眾- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。 Sadhguru- 歡迎-  consumes例如餐廳的菜單,它會給你一碗松露一袋麵﹖它會灑幾個粉在上面,就是一碗松露一袋麵﹖那香菇就一整棵吃掉,你也不會覺得說很浪費。松露是外生菌根菌﹖其實它是一個比較特別的外生菌根菌﹖剛剛講到它很貴﹖其實有兩個原因﹖第一個原因是它是外生菌根菌﹖所以它很需要它的植物﹖也就是說,你今天想要種松露﹖你就先得種它的植物素組﹖觀眾- 觀眾- 觀眾- eyebr- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。gentle- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。胡桃的皮是橙子粉,但如果拿出來,切開來之後,它會一片一片的像大腦的鞋面,那個裡面,你如果把大腦的部分拿起,壓開來,就會看到它的包子。我是覺得它的包子其實非常可愛,但是總之如果你今天有買松露,其實你就是買了一大顆滿滿都是包子的東西。committee- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。ittee- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。然後是白梨。\">- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。 ͡°- 松樹和杏鮑菇的原菜的作品是紅葉、 rateo、油、緑、وبela等 \u001e- 松樹和杏鮑菇的例子是胡桃。 chromos� ducks, Social Sat 정 úo en el pu garden, eviden jokes, Sonia en los res hejos, geen brócoles y colores예 que no les cuales,muy a las Schön.EEEEK Y portableEEK YA00EEK Y"
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    "/ntu-course/mp3/645 U1270_2022.10.17_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "然後這個東西叫做Vesicle 我剛剛念的那個詞我有點念的不是很正確 這個東西叫做Vesicle 就是它會把孢子放到這裡面再放出去 那其實那個影片裡面的那個東西 其實會蠻像蠻特別的 就是它必須要去等待一個時間點 那看到這些會運動的菌類 所以它會是需要在很特定的時間點才能看得到 但是它可能跟培養機裡面放到水裡面 這個過程當中 它不太容易在培養機裡面就有孢子在游動 它必須要放在有游離的水裡面 那Phytophthora它會直接放出來 那Pythium它會放到一個地方 一個我忘記中文 就是Vesicle裡面然後再放出來 那這個是大家可以知道一下的 那這邊我看一下它這裡 希望大家可以了解到卵菌的特色和真菌的差異 那卵菌它是一類 以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字 它叫做SAR 那你們有沒有想到SAR是什麼呢 可能也不一定要記 因為說不定以後還是會改 因為在這些區分成哪一類的東西 它就是SAR是Stramenopiles 還有alveolates Rhizaria 那它這個卵菌這一類是它歸在 一般人家叫做雜色藻這一類 Stramenopiles這個裡面 我記得是這樣子 那麼大家可以再確認一下 但是剛剛幼生結尾的地方 我覺得不是特別精確 它其實提到說形態特徵 它不見得是落伍的 而是說它是一個Phenotype 現在我們有一個工具叫做Genotype 那這個Genotype我們如果發現它不一樣 其實很常我們要再去找到Phenotype 它更能夠佐證 那傳統上面Phenotype 就是它必須要跟DNA來做並行 並不是我們看到一個DNA 就說它是一個很特別的東西 我們還是必須要有 其他的特徵的佐證 譬如說形態特徵 化學物質的特徵 或者其他的部分 那所以很多在做Genetic的人 他也很希望找到一個Phenotype 是跟他的基因是有關聯的 所以這邊可以注意一下 那當然雖然我們這邊可以偷吃步 就是偷吃步說 我們拿到一個菌絡 我們看一下它DNA是什麼 大致上不太會錯 可是我們在很細的項目 不代表說我們的DNA是什麼 它真的就是那個東西 而是你還是要去看一下它的形態 確認它的形態才能夠 達到比較好的效果 我剛剛說不會錯是說它的屬名 大致上我們如果對起來 NCBI裡面一比對 它是Phytoptera 大致上它應該就是Phytoptera 那但是還是與時俱進 為什麼它是一個很Powerful的工具呢 我這邊上兩個禮拜 在PCM這邊我有放一個資料 就是這個 Phytopythium Molecular Phylogeny and Systematics 那剛剛也有稍微提到說 Phytopythium 為什麼呢 因為Phytopythium以前就歸在pythium 其實這就是一個pythium 可是呢 因為在這些分子的特徵當中 它的類元 親緣關係 它們這一大類 它都是歸在 同樣的演化的關係上面 那所以它又相對於 比較接近於pythium一點點 所以它就把它 作為一個Phytopythium 那給它一個名字 給它一個新的屬名 那麼這一類呢 它需要採到很多的樣本 然後去做親緣的關係 但其實以前它就是一個pythium 譬如說pythium Helicoid 這個 它的特性也幾乎都跟pythium很像 那它怎麼樣 我這邊找找看它有沒有彩色的 沒有彩色的 但是呢 好 它說 這個上面這邊是Phytoptera 這邊是Phytopythium 假設啦 我現在只看這張圖就好 對 那就是這一堆都叫做Phytopythium 那請問怎麼樣知道它真的是 你可以把它當作是一個屬呢 也就是說 這些科學家 這些學者 他必須要找到形態特徵 來支持說 分子特徵是這樣 形態特徵是這樣 所以我們很順理成章地 把 對不起這邊沒有彩色 它就是說把這一大類 給它一個新的屬名 叫做Phytopythium 所以 就是同樣的它必須要有形態的特徵 跟分子的特徵 來達到它的目的 我這邊看一下圖 這邊真的要仔細看的話 大家再仔細看 但是整體來說 它就是說這些pythium Phytopythium就是以前的pythium 的一部分 以前它的名字叫pythium 但是呢 在這邊它看到 它們都有 親緣關係可以歸為某一類 再加上它們找到同樣的特徵 然後它就把它叫做Phytopythium OK 那所以這邊是我自己覺得 蠻特別的 就是當我們找到一些新的 東西的時候 我們在2015年 或者說201幾年的時候 它才歸為新的一大類 這樣的關係 好那 這邊 藥劑上面 我問大家好了 請問 pythium 還有Phytoptera 可以用什麼藥劑 我來問 來大家先想一下 pythium用什麼藥劑 或Phytoptera用什麼藥劑 郭亮德 對不對 不知道 那我問一下 品均 滅達勒 還有勒 好我自己隨便念一下 就是你可以查一下 它對 這類有效的 就是對其他真菌 比較沒有效 就像說 滅達勒 達滅分 賽作滅 這一類 像安美素 等等 那其中只有少數是 兼防治 卵菌類跟 跟其他的 像炭疽病的 就像是亞托敏 亞托敏是比較少數的 但是這邊如果是 有一些三浦敏 有一些就不一定 但是就像說 滅達勒 達滅分 這一些 它就對 疫病菌有效 那對其他的 像是 炭疽病 有效 那 有性生殖 這裡 有性生殖我覺得 你們知道 疫病菌的有性生殖 有什麼很特別的地方嗎 我問一下好了 我問一下 裕城 蔡裕城 你覺得 它怎麼有性生殖 兩種Geno-type OK 它就是 這一類的菌 它其實滿特別的 它會有叫做 Homotaric 或Heterotaric Homotaric就是說 我們這個菌落 它如果是一個 Homotaric的species 它就可以自己 你養在這裡 它就產生 卵胞子 出來了 這個是Homotaric 那這個有 中文應該叫做 同絲結合 那如果是異絲結合的呢 你就要想說 它要有 這一種跟那一種 剛剛裕城說 就是 我不知道你剛剛用什麼名詞 但是呢 在疫病菌是很特別的 它的特別的是說 它不是真正的結合 剛剛有提到 A1、A2 你要不要再跟大家解釋一下 A1、A2有什麼不一樣的 我講 沒有 因為我這邊 不特別準備什麼素材 但是它就是很特別的是 它是因為荷爾蒙 也就是說 它不是A1跟A2結合 而是說 這個A1它是一個型 A2是另一個型 A1跟A2 好 假設 這樣我寫一下好了 A1跟A2 並不是他們兩個交配 而是說 他們兩個 它有一些物質誘導它 可以產生這個東西 也就是說 做實驗的時候 他們是把它阻隔 這也是我們台灣的學者 像寇文雄老師 他們去把它釐清出來的 也就是 今天我們有一個 phytophthora infestans的A1 我可以拿一個 phytophthora drascularis的A2 來誘導它產生 它的 也就是說 不同的species 它的這個A2 type 像是A1",
        "transcription_base": "Visicode，的詞我剛剛有點念的不是很正確，這個東西叫做Visicode，它會把包子放到這裡面再放出去，其實影片裡面的東西其實會蠻像蠻特別的,就是它必須要去等待一個時間點。看到這些會運動的菌類,所以它會需要在很特定的時間點才能看到。但它可能跟培養肌裡面放到水裡面,這個過程當中０它不太容易在培養肌裡面,就有包紙在有洞０必須要放在有油力的水裡面０那白通腿它會直接放出來０那PCM它會放到一個地方０一個五旺地中文０就是Visicode裡面０然後再放出來０那這個是大家可以吃到一下的０那這邊我看一下它這裡希望大家可以了解軟菌的特色和汗增菌的差異。軟菌是以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字。它叫做SAR。你們有沒有想到SAR?可能也不一定要記。因為說不定以後還是會改。因為在這些區分成哪類的東西。但是它就是SAR是Tramino FieldＧ還有EveloLateＧRy-Za-Guy-A，它軟菌類是一般人家叫做雜色藻這類。Treminopium，裡面０我記得是這樣子。大家可以再確認一下。但剛剛右腎傑偽的地方,我覺得不是特別精確。它其實是形態特徵,它不見得是落物的。而是說它是一個Vinotype０現在我們有一個工具叫做Ginotype０這個Ginotype０我們如果發現它不一樣０其實很長我們要再去找到Vinotype０它更能夠佐證０傳統上面Vinotype０也不０就是它必須要跟DNA來做病形０並不是我們看到一個DNA０就說它是一個很特別的東西０我們還是必須要有其他的特徵和特徵例如形態特徵、化學物質的特徵或其他的部分。所以很多在做訓練體可能也希望找到一個BNO態是跟他的基因有關聯的。它真的就是那個東西。而是,你還是要去看一下它的形態。確認它的形態才能夠達到比較好的效果。我剛剛說不會錯誤,是說它的屬名大致上。我們如果對起來,NCBI裡面一比對它是白透透,大致上它應該就是白透透透,沒有錯。但是還是語實劇勁,為什麼它是一個很Powerful的工具呢?我這邊上兩個禮拜。在PCM這邊,我有放一個資料軟菌是FITO PCNMORICULAL FITROGENY & STAMMING０剛剛也有稍微提到說FITO PCNM０為什麼呢?軟菌以前就歸在PCNM０其實這就是一個PCNM０可是呢?因為在這些分子的特徵當中０它的類源侵原關係０它們這一大類０它都是歸在同樣的演化的關係上面。它又相對於比較接近於PCM一點點，所以它就把它作為一個白頭PCM，給它一個名字�給它一個新的署名４這類它需要採到很多的樣本（去做親緣的關係（但其實以前它就是PCM，譬如PCMHeliCoydess，這個（它的特性也幾乎都跟PCM很像。它們怎麼樣?我這邊找到它們的彩色。但是呢?它說，上面這邊是白頭匙。這邊是白頭PCM。假設,我現在只看這張圖就好。對,這堆都叫做白頭PCM。請問,怎麼知道它真的是Ｇ你可以把它當作是一個屬的?Ｇ也就是說,這些科學家Ｇ這些學者Ｇ必須要找到形態特徵Ｇ來支持,分子特徵是這樣,形態特徵是這樣。所以我們很順利承張的把Ｇ其實沒有採勢的。它就說把這一大類給它一個新的屬明叫做白頭避免。所以,同樣的它必須要有形態的特徵。而是它跟分子的特徵來達到它的目的，我這邊看一下圖４這邊真的要仔細看的話大家再仔細看４但整體來說它就是這些P-CM,白頭P-CM就是以前的P-CM的一部分，以前它的名字叫P-CM,但是呢，在這邊它看到它們都有親人關係可以歸為某一類，再加上它們找到同樣的特徵�它就把它叫做白頭PCM，好,所以這邊是我自己覺得蠻特別的。當我們找到一些新的東西的時候,在2015年或2011年的時候,它才歸為新的一大類這樣的關係。好,那這邊邀請上念。請問PCM還有白透字法,可以用什麼邀請?面打了,還有點。好,我自己隨便練一下,就是你可以查一下。它對正在有效,就是對其他真菌比較沒有效。就像說面打了,打面分,再做面。這類 像是安美術 等等其中只有少數是肩膀是軟均類跟其他的像漢距病的就像是亞托米 亞托米是比較少數的 但是這邊如果是有一些三佛米 有一些就不一定例如滅達、滅分,對一併菌有效,對其他類型的像是探俱病就會沒有效。有性生殖,有性生殖,有性生殖有什麼特別的地方?預成,你覺得一併菌它怎麼有性生殖啊?兩種菌若泰,兩種菌若泰。它就是這一類的菌,它其實蠻特別的,它會有叫做 Home Otaric或 Chetro-Taric.紅毛塔里就是我們這個菌如果是一個紅毛塔里的Visicode,它就可以自己採生軟包子。這個是紅毛塔里。中文應該叫做同師結合。如果是一師結合的,你就要想說它要有這種跟那種剛剛預成說,就是,我不知道你有沒有那種名字,但是呢,在異定距離是很特別的。它的特別的是說,它不是真正的結合喔。剛剛有提到,又是你有提到A1A2,你要不要再跟大家解釋一下,A1A2有什麼不一樣的。我講,沒有,因為我這邊不特別準備什麼素材,但是它就是很特別,它是因為賀爾蒙,也就是說,它不是A1跟A2結合,而是說,這個A1它是一個形,A2是另一個形,A1跟A2,假設,這樣我寫下好了,A1跟A2,並不是他們兩個交配,而是說他們兩個,他有一些物質誘導他,可以產生這個東西。也就是說做實驗的時候,他們是把他組隔,這也是我們台灣的學者,向透明雄老師他們去把他釐清出來的。也就是今天我們有一個白頭Portrard Investance A1 我可以拿一個白頭Portrard Dress Calary A2 用到它產生它的 也就是說不同的species 它的A2Type像是A2Type",
        "transcription_medium": "這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。此外，文章還提到GENOVE的一種，並強調了他們之間的相關性。此外，文章還提到GENOVE的一種，並強調了他們之間的相關性。此外，文章還提到GENOVE的一種，並強調了他們之間的相關性。此外，文章還提到GENOVE的一種，並強調了他們之間的相關性。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。此外，文章也提到了GENOVE的一種，並強調了軟菌和真菌的差異。此外，文章也提到了GENOVE的一種，並強調了軟菌和真菌的差異。此外，文章也提到了GENOVE的一種，並強調了軟菌和真菌的差異。此外，文章也提到了GENOVE的一種，並強調了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章不見得是落伍的，而是說它是一個phenotype。現在我們有一個工具叫做genotype。這個genotype我們如果發現它不一樣，其實很常我們要再去找到phenotype。它更能夠佐證。傳統上面phenotype必須要跟DNA來做並行。並不是我們看到一個DNA就說它是一個很特別的東西。因此,我們必須要有其他特徵的證據,例如形態特徵、化學物質特徵,或其他特徵。因此,很多人希望找到一個feno-type的軟菌,因為它們的基因有關聯。所以這邊可以注意一下。那當然雖然我們這邊可以偷吃步啊。就是偷吃步說我們拿到一個俊弱。我們看一下它DNA是什麼。大致上不太會錯。可是我們在很細的項目不代表說我們的DNA是什麼。它真的就是那個東西。而是你還是要去看一下它的型態。確認它的型態才能夠達到比較好的效果。我剛剛說不會錯就是說它的署名。大致上，我們如果對起來，NCBI裡面一比對，他是Phytoptera，大致上他應該就是Phytoptera,沒有錯。那但是還是與時俱進，為什麼他是一個很強大的工具呢?我這邊上兩個禮拜，在PCM這邊我有放一個資料就是，是這個，Phytopcium Molecular Phylogeny and Systemic。那剛剛也有稍微提到說，Phytopcium，為甚麼呢?因為PythoPCM以前就歸在PCM﹑其實這就是一個PCM﹑可是呢﹑因為在這些分子的特徵當中﹑它的類元、親緣關係﹑他們這一大類﹑它都是歸在同樣的演化的關係上面。所以它又相對於比較接近於PCM一點點﹑文章�並強調了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。這篇文章討論了軟菌和真菌的差異。在2015年或2010年彼此之後 他才區為 euchar Cheng 擁有新的物品。 antennas 像輯線和白頭 Ermann那樣。Pcm 還有 Phytophthora 可以用什麼藥劑?Pcm 還有 Phytophthora 可以用什麼藥劑?我來問問我來問問Pcm 用什麼藥劑?或 Phytophthora 用什麼藥劑?波量得波量得對不對?那我問一下品君滅雜了滅雜了還有勒?對其他症狀比較沒有效。 對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。對其他症狀比較沒有效。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 如果是有三普敏,就不一定。- 有性生殖,這裡。- 有性生殖,我覺得...- 你們知道,抑病菌的有性生殖有什麼很特別的地方嗎?- 我問一下好了,我問一下...- 呃...- 裕城啊,蔡裕城- 你覺得,抑病菌他要怎麼有性生殖啊?- 要兩種...- 呃...- 兩種Ginotide- 兩種Ginotide它就是這一類的Gin 它其實蠻特別的它會有叫做Hormotaric或HeterotaricHormotaric就是說我們這個Gin 如果它是一個Hormotaric的Species它就可以自己你養在這裡它就產生軟包子出來了這個是Hormotaric那這個中文應該叫做同絲結合那如果是異絲結合的呢你就要想說它要有這一種跟那種﹗剛剛裕城說﹗就是﹗我不知道你剛剛用什麼名詞﹗但是在異病區是很特別的﹗它的特別的是說它不是真正的結合哦﹗剛剛有提到﹗佑森你有提到A1﹗A2﹗你要不要再跟大家解釋一下A1﹗A2有什麼不一樣的?我講了,沒有,因為這個我這邊不特別準備什麼素材但是它就是很特別的是它是因為荷爾蒙也就是說它不是A1跟A2結合哦而是說這個A1它是一個型A2是另一個型A1跟A2好,假設這樣我寫一下好了A1跟A2並不是他們兩個交配而是說它們兩個它有一些物質誘導它可以產生這個東西也就是說做實驗的時候它們是把它組合這也是我們台灣的學者像寇文雄老師他們去把它釐清出來的也就是今天我們有一個Phytoctora infestans的A1我可以拿一個Phytoctora drasculari的A2來誘導它產生它的也就是說不同的species他的這個A2 type,像是",
        "transcription_large_v3": "Visical 菌類，它們會將包子放在一個寫實的位置上，其實影片中的那個東西其實會很特別，必須要去等待一個時間點，看到這些會運動的菌類，所以它會是需要在很特定的時間點才能看得到，它們可能與其他菌類有些不同。但是它們可能跟培養機放在水中，在這過程中，它們不太容易在培養機中有胞子在游動。它們必須放在有游離的水中。Phytoptera會直接放出來。Pythium會放到一個地方，我忘記中文，就是Visical 裡面再放出來。這個是大家可以知道的。大家可以瞭解到軟菌的特色和真菌的差異。那軟菌，它是一類以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字，它叫做SAR那你們有沒有想到SAR是什麼呢?可能也不一定要記了，因為說不定以後還是會改吧，因為在這些區分成哪一類的東西，但是它就是SAR是Straminophil還有Evaluate Rhizaluria一種軟菌類，它們屬於Sar這一類，包括Straminophil。我記得是這樣子。大家可以再確認一下。但是，剛剛右肾結尾的地方，我覺得不是特別精確。它提到說，形態特徵，它不見得是落伍的，而是說它是一個Phenotype，現在我們有一個工具叫做GENOTYPE。這個GENOTYPE，我們如果發現它不一樣，其實很常我們要再去找到FENOTYPE，它更能夠佐證。傳統上，FENOTYPE必須要與DNA並行，並不是我們看到一個DNA，就說它是一個很特別的東西，我們還是必須要有其他特徵的佐證，例如形態．徵．化學物質．的特徵．或其他部分。所以很多在做GENETIC的人．也很希望找到一個Phenotype．是跟他的基因有關聯的。所以這邊可以注意一下。雖然我們可以偷吃步．偷吃步說我們拿到一個菌若．我們看一下它DNA是什麼．大致上不太會錯．可是我們在很細的項目．不代表我們的 DNA 是什麼，它真的就是那個東西，而是你還是要去看一下它的形態，確認它的形態才能夠達到比較好的效果。 。我剛剛說不會錯是說它的署名，大致上我們如果對起來 NCBI 裡面一比對它是 Phytophthora，大致上它應該就是 Phytophthora，沒有錯。 。那但是還是與時俱進為什麼它是一個很 powerful 的工具呢? 我這邊上上上兩個禮拜Pythium這邊我有放一個資料，就是這個Phytopecium Molecular Phylogeny and Systemic，剛剛也有稍微提到說Phytopecium，為什麼呢，因為Phytopecium以前就歸在Pythium，其實這就是一個Pythium，可是因為在這些分子的特徵當中，它的類元、氫原關係，它們這一大類它都是歸在同樣的演化的關係，在分子的關係上面，所以它又相對於，比較接近於Pythium一點點，所以它就把它做為一個Pythium，給它一個名字，給它一個新的署名。這一類需要採到很多的樣本，去做親緣的關係，但其實以前它就是一個Pythium，比如說Pythium helicoides，它的特性也幾乎都跟Pythium很像，那它怎麼樣我這邊找找看它有沒有彩色的沒有彩色的但是呢它說這個上面這邊是Phytotra這邊是Phytopecium假設我現在只看這張圖就好對那就是這一堆都叫做Phytopecium那請問怎麼樣知道它真的是你可以把它當作是一個屬呢也就是說這些科學家這些學者他必須要找到形態特徵來支持說分子特徵是這樣形態特徵是這樣所以我們很順理成章的把這邊沒有彩色的他就說把這一大類給他一個新的署名叫做Final Pigeon所以就是同樣的他必須要有形態的特徵跟分子的特徵來達到他的目的我這邊看一下圖這邊真的要仔細看的話大家再仔細看， 整體來說它就是說這些PCM， Phytophthysm就是以前的PCM，的一部分， 以前它的名字叫PCM， 但是呢，在這邊它看到它們都有， 親緣關係可以歸為某一類， 再加上他們找到同樣的特徵， 然後它就把它叫做 Phytophthysm，所以這邊是我自己覺得，蠻特別的，就是當我們找到一些新的東西的時候，我們在2015年，或者說2010幾年的時候，它才歸為新的一大類，這樣的關係。好那這邊藥劑上面，我問大家好了，請問PCM還有白頭髮，可以用什麼藥劑，我來問問，來大家先講一下2. 藥劑前面或百超前面用的藥劑，郭亮德，3. 品菌，滅達樂，4. 雷我自己隨便唸一下，你可以查一下，他對這類有效，就是對其他真菌比較沒有效，就像說，滅達熱，打滅酚，塞作滅，這一類，它像安美素等等，其中只有少數是堅防治軟菌類，跟其他的像漢菊病的，就像是亞托敏，亞托敏是比較少數的，但是這邊如果是有一些三伏敏，有一些就不一定，但是就像說，滅達熱，打滅酚這一些，對益病菌有效﹖對其他的﹖像是﹖碳聚病就會沒有效那﹖有性生殖﹖這裡﹖有性生殖﹖我覺得﹖你們知道益病菌的有性生殖﹖有什麼很特別的地方嗎﹖我問一下好了﹖我問一下﹖癒成﹖蔡癒成﹖你覺得益病菌它怎麼有性生殖阿?兩種Geno TypeOK 它就是這一類的菌它其實蠻特別的它會有叫做Homotolic或HeterotolicHomotolic就是說我們這個菌如果它是一個Homotolic的Species它就可以自己你養在這裡它就產生軟胞子出來了這個是Homotalic 這個是Homotalic 這個是Homotalic 這個有中文應該叫做同濕結合啦 這個有中文應該叫做同濕結合啦 這個有中文應該叫做同濕結合啦 那如果是易濕結合的呢 那如果是易濕結合的呢 那如果是易濕結合的呢 你就要想說它要有這種跟那種 你就要想說它要有這種跟那種 你就要想說它要有這種跟那種 剛剛譽程說 就是我不知道你剛剛用什麼名詞 但是在益病菌是很特別的 它的特別的是說 它不是真正的結合喔 剛剛有提到 宥聖你有提到A1喔 剛剛有提到 宥聖你有提到A1喔你要不要再跟大家解釋一下A1和A2有什麼不一樣的?我講了?沒有,因為我這邊不特別準備什麼素材,但是它就是很特別的是它是因為荷爾蒙。也就是說它不是A1跟A2結合喔,而是說這個A1它是一個型,A2是另一個型。A1跟A2,假設A1跟A2,並不是它們兩個交配,而是說它們兩個它有一些物質誘導它可以產生這個東西。也就是說做實驗的時候它們是把它阻隔,這也是我們台灣的學者,像柯文雄老師他們去把它釐清出來的。也就是今天我們有一個Phytophthora infestans的A1我可以拿一個Phytophthora draschleri的A2來誘導它產生它的也就是說不同的species它的這個A2 type像是"
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    "/ntu-course/mp3/645 U1290_2022_10_05有機土壤管理.wav": {
        "gt": "首先是水分管理 因為土壤的質地 也就是說土壤的三種基本的組成元素 黏力、分離粒以及沙粒 這三種元素是構成土壤的三種基本管理 它在土壤中的比例不同 會使土壤產生過於比較黏 或者是比較疏散的一個型態 使土壤對水的一個保濕能 保水能力以及滲水能力有所不同 而水分管理中最常見的就是農田中的犁底層 犁底層的出現是因為農民在耕種的時候 通常會使用大型農具 然後對農田進行一個擠壓 然後上層的土壤是會往下擠壓下去 然後中間會形成一層很堅硬的犁底層 這個犁底層它的透水性是非常差的 因此它可以把農田中的水分 保留在犁底層以上 因此在水田中這是一件好事情 它可以保證它上面的土壤的寮土 是保持一個潮濕的狀態 可以促進類似水稻之類的生長 但是在一般的種菜的種果蔬的情況下 這個犁底層一個很堅硬的層次存在 它就會使上面這一層 首先它排水就不會很好 它的水就會一直堆積在上面 過於潮濕 其次就是乾旱的時候 它底下滴下水 也沒法通過毛細作用從底下滴上去 被中間建成一個隔斷 因此犁底層的存在 為了整個農田的土壤 在旱的時候特別旱 在雨季的時候又是特別的潮濕 那麼這個犁底層它的處理方法 其實也很簡單 為什麼說上面不會是犁底層 是因為說農民在耕作的時候 它是上 肯定會翻表土 然後讓它的種子能夠在裡面 在裡面比較充散的環境下可以生長起來 但是就因為下一層 這犁底層是沒有翻到的部分 所以說會不斷的累積積壓起來 所以說我們現在最常見的農業 對它的改良方法就是 鼓勵農民進行深耕 增加他們進行耕地的深度 把犁底層最好一起重新翻土 使它重新變得充散 然後可以使整個土壤的 之間的孔隙變大 然後使土壤下部分也能夠 通過毛細作用把地下水給運上來 而且地下水向上的放生 這個犁底層的存在 因為影響了上層表土 以及底層的這個土壤之間的分層 也會使農民施肥的時候 上層的鹽分都會聚集在這個表土層 你把通過離體作用順著水往下流 這會跟我們後面講到的土壤原化 也是一個主要的原因 第二個就是我們剛才講到土壤pH值 因為大部分作物 它對土壤pH值的要求都是 要求它土壤是一個弱酸性 或者是中性的土壤 也就是pH值大約在5.5到7左右 所以說在過於酸的土壤的話 在常規農田中我們就比較簡單 加點略鹹性的粉末物質 比如說石灰 或者是一些其他類似的物質 但是因為是有機農業 是不允許直接添加礦物 礦物材料的 所以說比較常見的方法就是 找出它的替代品 也就是牡蠣殼、薑青、莫生粉 加入到土壤裡去 因為酸加鹹就直接變成是上升 只要控制好它的使用量 也能夠使它的聚集值達到一個合適的範圍 第三個就是我們剛才講到的土壤鹽分 土壤中的鹽分是因為會隨著 會隨著降雨 從濃縮水中 然後又隨著這邊的雨水 往這邊土層往下走 然後到它下面之後 又會因為說後續 它的溫度上升了 又上升變成水往下流 又隨著這些毛細水 以及一些氫氣往上帶 會耽誤在土壤中的各個部分中 假如說一個地區 它的降水量是遠小於它的 蒸發散量的話 那它整個鹽分就會下去一點 然後全部聚集在表面 在表面上形成一層鹽的結晶 這層結晶的存在 會讓植物比較難以再表層生長發育 而且這些鹽分的累積 也像剛才所說的 會抑制土壤的根部去吸收水分進行生長 而這種問題的處理方法的話 就是要考慮到土壤中的鹽分的來源 首先土壤中內部自帶的鹽分 肯定只是很小的一部分 作為農田土壤 農民在使用過程中 肯定會有一個必須的項目就是施肥 而施肥的量又是因為是 在一定程度上會直接影響到 最後產物的最後作物的產量 所以說大部分農民在整個種植過程中 都是過量施肥而過 過量施肥就會導致說 整個土壤中的鹽分是過度累積 因此土壤鹽分它的控制的最前方法就是 首先是讓農民盡量的去改變 過量施肥的怪習慣 其次就是跟剛才一樣 就是土壤的水分管理 要確保它的降水量不帶發生發散量 不使它的鹽分累積在土壤的某一個部分 土壤中的氮磷鉀 因為目前所知的植物生長所必須的養分 總共是16種營養元素 包括所說的碳性氧以及極次多的氮磷鉀 就像剛才所說 普通的在普通農田裡 就比如說如果像我做實驗 我是不追求有機農業 所以說我做實驗的話就比較舒服 要加氮磷鉀就直接在實驗室裡配 氮的話就直接是拿氨來配 然後磷的話是拿磷酸鹽 鉀的話是綠化鉀 就直接加進土裡就好 但是在有機農業中是不能進行這種事 像我這樣是違反了他的ecology的原則 所以說在整個在有機農業的施肥過程中 就常用的用兩種肥料 有機肥料來進行替代 一種是育肥 所謂育肥就是種植一年生 或者兩年生的這種植物 它可以吸收多少多餘養分 在它成熟之後 這個作物不作為其他使用 而是把它重新 把土化泥之後 把這個作物重新埋進土裡面去 把它作為新的肥料 這就是育肥 而育肥就是大家比較熟悉 就是在農村裡面 將動物糞便以及一些其他的木屑 以及其他有機材料進行一個聚集在一起 然後發酵的過程 使它成為一個農家肥 這兩種肥料 因為它是都是通過有機材料去製造而成的 所以說它對它自己其中氮磷鉀的成分 其實是很難掌控 只能進行一個大致比例的判定 那麼對於 因為只能進行一個大致比例判定 他們要對於肥料的精準用量控制 其實是本來有一個精準控制 所以說如果如何施肥的過量 解決方法就是參照行政院農業委員會 農糧署 它有一本叫作作物施肥手冊 它裡面會記載很多 記載了基本台灣上常見的作物 它的施肥的用量 它的氮磷鉀的比例 裡面也會告訴你說 在施肥時你用的基肥以及追肥的比例 分別是多少 然後所以說對於肥料過量的問題 就是也是希望農民能夠去 翻閱一下這些資料統計 然後控制一個大致的用量 然後基本上幾點之外 還有其他一些也比較常見的方法 首先就是改變耕作習慣 不要說在一面土壤上 一面土壤中就是長期耕作一種作物 首先就是三種就是輪耕、深耕以及間作 輪耕作是指的是在一面土壤上 將其以多種作物融化著交替著種植 而深耕的時候他會說在離土的時候 不能只依標準 而是要增加其繁衍的範圍 防止它形成一個犁底層 然後影響土壤的水分管理",
        "transcription_base": "首先是水分關於，因為CRAW的時地，就是CRAW的三種基本的時人數４年齡分立４其紗粒４這三種年數是CRAW的三種基本的關於，它在CRAW中的比例或同會是CRAW。但生過的比較年會０是比較舒傘的一個形態，圖讓會水的保持能保持能力０即使能力有所不同０而０所以很關於中最常見的就是公平中的立體層。立體殘個出現是因為輸農民在跟中的時候０共產會是大型工具０然後對於公平進行一個，然後上整個圖讓是會往下寫下去�然後中間我行生一層建立一個立體層�這立體層它的透水性是非常差的，因此它可以把植物的４它可以把一田中的水分保留在立體層以上，因此在水原中這時間好似行它可以保證它上面的圖讓的了解是保持一個潮水的狀態４可以出定類似水高之類的生長４但是在一般的種菜．種蘇果蘇的情況下．這個立體層就有很精英的層要捨在．它就會上面這一層．首先它排水就不會很好．它的水就會出雷機在上面．或一朝十．其實就是剛和的時候它的一家必須要水．也沒把通過模式做用．從地區還沒上去．北中間的人可以合段．因此立體層要存在．或是整個冬天都圖讓．在它的時候特別寒．在．有時特別的潮濕�它們這個立體層�它的處理方法其實是一個很簡單Ｇ為什麼說上面Ｇ不會是正義層Ｇ因為說公民在工作的時候Ｇ它是上等,因為它立掉了Ｇ然後讓它的整體能夠在裡面Ｇ屬於你得在裡面比較通常的房子下也可以成當起來Ｇ但是就是因為下一層這層層立體層是沒有它立到的部分Ｇ所以說會有很多人的疾疾壓起來Ｇ所以說我們現在最常見的農業對它的感受Ｂ是武力農民進行深蹲Ｂ增加他們進行蹲離的深度Ｂ把立體層最好地淺Ｂ從近半組Ｂ它從近變成空閃Ｂ後,飛石的整個洞的洞的時間的冷氣變大了Ｂ或是洞的下午會也能夠公共毛泽櫃桌上把立下水給面上來Ｂ而且立下水向上的這個。當生的立體層是在因為你想的上層、瞭屬以及底層的土壤資料分層，也會使農民式的所上層的研訓都會具體待的這個瞭層。你把通過的引起作用,順著水往下流,這會讓我們後面講到的雙方言話也是一個主要原因。第二就是我們剛才講到的廣播主是０因為大部分錯誤對廣播主的要求都是要求廣播出的一個火酸性０或者是中性的廣播。也就是可以去大約在五天紅到七十左右０所以說０在過於雙人的不然的話０在常規農權中０我們就比較簡單０加點略性性的農民透過濕肥或是一件其他類的服務。但是農業是有其中的運選,是今天天家泡的,泡的材料。所以說,比較常見方法就是,找出他的替代也就是母帝口。當時農業是很粉,他都要去到地區,因為雙天家全球時間並不是上升。控制好他的使用量,也或是他的貼紙,達到有十個範圍。文靴廠生的樓廠生沒有水往下流,用著水測這些熬細水以及一些生氣往長帶,會更加災難中的各個物品種。假如說,一個地區它的降水要持遠小米它的增加上量的滑,它整個兩個就會下去一點,然後全部繼續在表面０在表面上０先生０情辰０一層年齡０協金０協金的存在會讓植物比較大膩０在表神０真的阿育０而且這些娘們的理期也像發展所說０會一直讓人跟路去搜索人們進行成長０這個風格０從農民的處理方法０就是要考慮到風年可能來源。首先讓中內部自帶的一份０並且有很小的一部分０做成龍田克洛、龍民０這也是一種出現的過程中的成育會有個必須的想法０就是肆飛０而肆飛的量有的是因為是在硬程度上會期間影響到最後長的最後做個想要０所以說大部分龍民在整個重視中的中時過程中的工資會來受肥０未來是會做會法０是做整個TRAW中的研分是過了一劑０因此TRAW研分它的控制的最前後排就是０首先是讓我們盡量去演過來系統的步似的壞食物。其次就是公平中的一樣０就是QRAW的水分關於０到血保０它的教育量０來開生化三種０不讓它整個年齡在ROM的部分０中的代言影響０因為目前所知的植物生長所必須的兩部分０則都是16種鳥原素０我告訴你,當作所多的看性鳥,你其實０即使多的大影響０就想剛才所說０通的０在公平中的天比０如果我做實驗０我是不追索有其農業０所以我做實驗０的話就比較舒服０要加大影響０就直接在實驗０植物生長的植物生長。所以虛非就是種植、一年生過最大年生的這種植物，它是非肌做中族和兩分，它生出之後，做為出售２而做為它使用２把它重新寶庫花離之後把這個做武重新擺進圖片去２把它做為新的肥料２就是虛非２對肥中大家比較熟悉２就是在冬村裡面２將部分變得以及一些其他的木線２其他有些材料０近期一波聚集在一起０發酵０過程０是他成為一個農家庭０這兩種肥料的０因為它都是通過有機０有機材料去製造的行為０所以說它對它自己行中善利甲的成分０其實是男生共０只能近期的發生和旅立的判定０因為只能進入大陸的比善力０他們要對於肥料的精準力量０共識０其實是等它有得精準的共識０所以說０如果是肥料的解決方法０就是參照行政院農業的委員會０他們兩組０他們有一個叫做協手設０他們會記載和記載的基本０台灣長長建的所以,所以對於肥料過量的問題０也希望我們能夠去發揮一下這些質調痕跡０然後控制一個大致的力量０既然之外０還有一些也比較旁見０方法﹐百變，跟左習慣０要有說在一面圖上０一面圖中０就是０好奇跟做一種做０首先就是０三種就是０輪跟身跟以及減速０而減速０輪跟做是只是０在輪跟圖上０像其一題０各種做法０我人生化的交替者種子０身跟有時候０他們所說０在旅遊中０這就是從肥料的農業的農業０是要增加自己的發展０",
        "transcription_medium": "首先是水分管理，因為土壤的質地，比如說土壤的三種基本組成元素，粘粒、分粒以及沙粒，這三種元素是構成土壤的三種基本組成元素，它在土壤中的比例不同會使土壤反生過比較粘，或者是比較疏散的一個型態，使土壤對水的一個保濕的高水能力，以及滲水能力有所不同。而水耕管理中最常見的就是農田中的離體層，離體層的出現是因為農民在耕種的時候，通常會使用大型農具，對農田進行擠壓，上層的土壤會往下擠壓下去，中間會形成一層堅硬的離體層，離體層的透水性非常差，保留農田中的水分，保留在離體層以上，保持土壤潮濕狀態，促進類似水稻生長。但是在一般種菜的種果蔬的情況下，離體層一個很堅硬的層的存在，它就會是上面這一層，首先它排水就不會很好，它的水就會一直堆積在上面，過於潮濕，其次就是剛乾的時候，它底下地下水也沒法通過毛細作用從底下滅上去，北中間最終會有個段，因此離體層的存在為整個農田的土壤在乾的時候特別乾，讓土壤的土壤在雨季時又是特別潮濕。這個離體層的處理方法其實很簡單，為什麼說上面不會先增離體層，因為農民在耕作的時候，一定會翻一表土，讓土壤在裡面，在裡面比較充滿的房間下可以成長起來，但是就因為下一層，這幾層離體層是沒有翻一道的部分，文章中的寫作風格簡潔明瞭， 以及如何處理離體層的影響， 以及如何處理離體層。地下水向上的這個，讓這個離體層的存在，因為影響了上層、表土以及底層的這個土壤之間的分層，也會使農民施肥的時候，上層的原分都會聚集在這個表土層，沒法通過淋洗作用，順著水往下流。這會跟我們後面講到的土壤原化也是一個主要原因。土壤的負荷性或中性土壤的負荷性大約在5.5到7左右。或以上土壤內的 jour tasty Cyber Lenten媽媽鼻塵土壤的水分量，以及如何處理離體層的影響。文章以簡潔明瞭的風格寫作，強調了離體層對土壤水分管理和施肥的影響。文章以簡潔明瞭的風格寫作，強調了離體層對土壤水分管理和施肥的影響。土壤的水分會在土壤的表面上集成一層結晶，讓植物比較單一，表現成生長發育。而且這些鹽分累積也會一直讓土壤的根部吸收水分進行生長。這種問題的處理方法要考慮到土壤中的緣分，首先土壤中內部姿態的緣分，肯定只是很小的一部分。作為農田土壤，農民在使用過程中，肯定會有一個必須的項目就是施肥。而施肥的量能又是因為在一定程度上，土壤管理的影響是從土壤的水分管理到土壤管理的影響。所以大部分農民在種植過程中都是過量施肥,導致土壤的鹽分過度累積。因此土壤、土壤鹽分控制的最簡單方法就是，首先是讓農民盡量改變過程施肥的壞習慣，其次就是跟剛才一樣的土壤水分管理，要確保它的澆水量不大於蒸發塞尿，不使它的整個鹽分累積在土壤某一個部分。土壤中的蛋磷醬，目前所知的植物生長，必需養分總共16種尿元素， bluesky deensa testx北京特堡文章以簡潔明瞭的風格寫作，強調了土壤水分管理和施肥的影響。管理它所以產量是比較 Makra°、亦甚vor,它這種種種都找得到一些 Gunutsu，�www＇ﺅﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﺌﻌﺌﺌﻌﺌﺌﺌﺌﺌﺌﺌﻌﻌﺌﺌﻌﺌﻌﺌﺌﺌﺌ而且或 pushed ! 過沙自動泵岑﹐或拔誤 Tusit村四指將會有100K布洞 對土壤的ied免草 normally在水灿的中間هم約是 strat heap或一叉締去 hatch因此實際有 machine feed﹔文章風格簡潔明瞭，強調了土壤管理和施肥的影響。文章風格簡潔明瞭，強調了土壤水分管理和施肥的影響。文章風格簡潔明瞭，強調了土壤水分管理和施肥的影響。文章風格簡潔明瞭，強調了土壤水分管理和施肥的影響。文章風格簡潔明瞭，強調了土壤水分管理和施肥的影響。文章風格簡潔明瞭，強調了土壤水分管理和施肥的影響。 말이此itarian  makrobian충 成為由美發展另一個方法至於土壤。澄清是一種 focusing on wood and soft wood.專門及関 SI 技術室 則是深經訓練本身的那麼一個面 direction。看如何把木仮成個木� tel成種,藏滅材料的能力將種類辦成一個神奇的原料保持效果,及追隨牧草的速度。文章以簡潔明瞭的風格寫作，強調了土壤水分管理和施肥的影響。文章以簡潔明瞭的風格寫作，強調了土壤水分管理和施肥的影響。施肥的精準用量控制本來有一個精準控制。所以說如何施肥的過量能解決的方法就是參照行政院農業委員會農糧署有一本叫做作物施肥手冊。他們會記載很多基本台灣常見的作物的施肥的用量、大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。大量的水分管理和施肥的影響。施肥手冊。 他們會記載很多基本台灣常見的作物施肥的用量、不要說在一片土壤中長期登座一種作物。 首先三種就是輪根、深根以及建築。輪根座指的是在一片土壤上將其與多種作物的交替者種植。而生根據所發佈的說，在離土的時候，不能只利寮土，而是要增加其翻移的範圍，防止它形成一個離理層，然後無意義上不讓的水分管理。",
        "transcription_large_v3": "首先是水分管理,因為土壤的質地,也就是土壤的三種基本組成元素,黏粒、分粒以及沙粒,這三種元素是土壤的三種基本管理。它在土壤中的比例不同,會使土壤產生過比較黏或比較舒散的形態,使土壤對水的保濕能力以及滲水能力有所不同。水分管理中最常見的就是農田中的離體層。離體層的出現是因為農民在耕種的時候,通常會使用大型農具,對農田進行一個擠壓,上層的土壤會往下擠下去,中間會形成一層很堅硬的離體層,這個離體層的透水性是非常差的,因此它可以把農田中的水分保留在離體層以上,因此在水面中這是一件好事情,它可以保證它上面的土壤的療程是保持一個潮濕的狀態,可以促進類似水稻之類的生長。但是在一般種菜的情況下,離體層是一個很堅硬的層的存在,它會使上面這一層排水就不會很好,水就會一直堆積在上面,過於潮濕。其次就是乾旱的時候,它底下地下水也沒法通過毛細作用從底下滅上去,被中間界線給隔斷了。因此離體層的存在,為了整個農田的土壤,在旱的時候特別旱,在雨季的時候又是特別的潮濕。這個離體層的處理方法其實很簡單。為什麼說上面不會形成離體層?因為農民在耕作的時候,肯定會翻離表土,讓它的種子在裡面比較鬆散的環境下可以成長起來。但是就因為下一層,這層離體層是沒有搬離到的部分, 所以會不斷地累積,積壓起來。所以我們現在最常見的農業對它的改良方法就是鼓勵農民進行深耕, 增加他們進行耕耘的深度,把離體層最好一起重新搬土,從而減少水分擔,使土壤的空間變大，使土壤下層也能夠通過毛細作用把地下水變下來。的水分分離開,並且地下水向上的放生,這個離體層的存在,因為影響了上層表土以及底層土壤之間的分層, 也會使農民失北的時候,上層的鹽分都會聚集在表土層, 也把通過淋洗作用,順著水往下流,這會跟我們後面講到的土壤融化也是一個主要原因。第二就是土壤pH因為大部分作物對土壤pH的要求都是要求土壤是一個弱酸性或者是中性的土壤也就是pH大約在5.5到7左右所以說在過於酸的土壤的話在長輝農田中我們就比較簡單加點越解性的粉膜比如說石灰,或者是一些其他類型的物質。但是因為是有機農業,是不允許直接添加礦物材料的,所以比較常見的方法就是找出它的替代品,也就是牡蠣殼,將其磨成粉,因為水分管理和土壤pH值上升,控制好水分管理和土壤pH值,能夠達到合適的範圍。第三個就是土壤的鹽分。土壤中的鹽分會隨著降雨、溶水中、水分管理和土壤的雨水往下走。到達下面之後,又會因為後續溫度上升,流水往下流, 又隨著這些毛細水以及一些蒸氣往上帶,會登陸在土壤中的各個部分。假如說一個地區的降水量是遠小於它的蒸發散量的話, 那整個沿岸就會下去一點,然後全部聚集在表面,在表面上形成一層黏著結晶。這層結晶的存在會讓植物比較難以在表層生長發育, 而且這些鹽分的堆積, 也像巴塞所說的, 會抑制土壤的根部去吸收水分進行生長。而這種問題的處理方法的話, 就是要考慮到土壤中鹽分的來源。 首先土壤中內部自帶的鹽分, 肯定只是很小的一部分。作為農田土壤, 農民在使用過程中會有一個必須的項目, 就是施肥。而施肥的量, 又是因為在一定程度上會直接影響到最後作物的產量。所以說大部分農民在整個種植過程中, 都是過量施肥。不讓施肥會導致土壤中的鹽分過度累積。因此土壤鹽分控制的最前好處是﹐首先是讓農民盡量改變過量施肥的快習慣﹐其次就是土壤的水分管理﹐要確保降水量不大於生化膳量﹐不使它的整個營養分累積在土壤的某一個部分。土壤中的氮磷鉀．目前所知的植物生長所必需的養分主動是16種營養元素．當中有多的碳氫氧以及極致多的氮磷鉀．這就是我剛才所說的,在普通的農田裡，例如我做實驗,我是不追求有機農業，所以我做實驗就比較粗獷，要加氮零鉀就直接在實驗室裡配，氮的話就直接拿氮來配，零的話是拿零酸鹽，鉀的話是濾化鉀，在水分管理方面，有時可以用石灰加進土壤做好。但是在有機農業中不能進行這種事項，這樣違反了ecology的原則。所以在有機農業的施肥過程中，常用兩種有機肥料來替代。一種是育肥，所謂育肥就是種植一年生或兩年生的植物。育肥是一種種植物,它比濟州土壤多兩份。 在成熟之後,這個作物不作為其他食用,而是把它重新老土化泥之後,把這個作物重新埋進土裡面去,把它作為新的肥料,這就是育肥。而對肥中大家比較熟悉的就是在農村裡面將動物糞便以及一些其他的木屑以及其他有機材料進行一個聚集在一起,然後發酵的過程,使它成為一個農家肥。上落的生命能力會更高，基 Slope 邊緣 embargo eing correct Monsters asant處理其偏速應變大擔綴太悠他即會擦脫 Michoon cat Werth大宛 unlikely everyteam回合水毫 Democrats只能進行一個大致比例判定,肥料的精準用量控制本來有一個精準控制,所以說如何施肥過量呢?解決方法就是參照行政院農業委員會農糧署有一本叫做《作物施肥手冊》,他們會記載基本台灣常見的作物的施肥用量和氮磷鉀的比例,也會告訴你說施肥時你用的積肥及追肥的比例分別是多少。所以說對於肥料過量的問題,也是希望能夠翻閱這些資料記錄,控制大致的用量。基於以上幾點之外,還有其他一些也比較常見的方法,首先就是改變耕作的習慣。要說在一面土壤中,就是長期耕作的一種作物,首先就是三種,就是輪耕、生耕以及建築。倫根注釋指的是在農田土壤上將其與多種作物、文化交替著種植。而森根注釋指的是在離土的時候不能只於遙遠,而是要增加其繁殖範圍,幫助它形成一個離體層,然後影響土壤的水分管理。"
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    "/ntu-course/mp3/645 U1300_2022.09.26_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "known to be able to produce lots of projects in a very small, like square meter, very small surface, but it's fruits, vegetables, but I think what we also eat the most in the Netherlands, but potatoes. We're very big in potatoes as well, so flowers and potatoes, yeah. I have a question. The Netherlands is famous for the greenhouse. Can you share your knowledge about greenhouse in this place or in the Netherlands? So I think the Netherlands has a very different weather as well. It's not that hot there, lots of rain, and the Netherlands has been known, as I've said, to be very small, so the places we have to produce is very small. Most of the places we do produce food, it's in the green warehouses to make the climate better for the product, to even be able to produce them. It is quite a bit of a hot topic in the Netherlands. As you know, greenhouses is not always the best thing for climate, but at the moment there's not really a lot of solutions to do it any other way than with the greenhouses. But if you do go to the Netherlands ever, there are certain areas we only have greenhouses. So let's say you go to an urban area here or an agricultural area, you will only see like grass fields or crop fields, but you will only see greenhouses. So all around only greenhouses. And in the evening they also produce, I don't know what it's called in English, but if you're in an area with no city, you can see the stars. And for us, the greenhouses disturb the process of seeing the stars, so we only have the yellowy light, I don't know what it's called in English, but it disturbs the way you can see the atmosphere. I will try and look it up next time and explain more. That's all I know about greenhouses at the moment. Okay, so, Wageningen University, I have been there 10 years ago. I have a chance to visit Amsterdam and this university is famous, so I took the train there, like a small town. And they are famous for greenhouses and facilities, powerful, cool greenhouses are located in other parts of the Netherlands. So they have the vegetables, no, no, no, no, flowers. The flowers, we have the bulbs imported from the Netherlands and grow in Taiwan, like the seeds. We have the seeds and we import it from the Netherlands and we grow the flowers and send to the customers. Okay, so there's the value chain, the channel. And they also have the expo, horticultural expo, and some big events in the Netherlands, so interesting. Okay, and then, how to pronounce? Please, please, please. I need to go, can you go to your inbox, I sent you my email. What? Inbox? Send to your email, here, hi, okay, okay, wait, sorry, I don't know my password, it's like automatically saved sometimes. Yeah, later if you want to save some time, you can put it in your file, or you want to share later? No, it's alright. It's alright. Yesui? Yes. Yesui. Where are you from? Mongolia. Mongolia. Yeah. Oh, no. No. Oh, there is a student. Oh, later, later. Okay, I need to figure this out, my apologies. Okay, one student sent us a PowerPoint about the topic last week, are you here? That was also mine. Yes, also you? Yes. Okay, next, next, later, see you. And, Aisa, Aisa, Stella, Wijaya, Wijaya, Aisha, okay, okay, please, there, yes, please, there, hmm, and, okay, yeah, provide other information, okay? So, I'll be talking about Institute Pertanian Bogor IPB University, also known as Bogor Agricultural Institute or University in English. So, originally, there were only five faculties, but as time goes on, it increases, and now there's nine faculties. So, the faculties are Faculty of Agricultural, Veterinary Medicine, Fishery and Marine Science, Animal Science, Forestry, Agricultural, Agriculture, Technology and Engineering, Mathematics and Natural Science, Economics and Management, and lastly, there's also Human Ecology. So, this is like a small, like a map that I found in the website. So, it's actually quite big, and in Indonesia, this university is one of the top ten biggest universities there, and one way they promote green life is by restricting vehicles in the green area, like what was said in the previous presentation. And in that green area, they provide rental bikes, just like over here in Taiwan, there's U-Bike, but the thing that's special about it is that, from what I've heard from my parents, Bogor has a lot, a lot, a lot of vehicles, so it's very, very interesting that this university does not allow, allow like vehicles that produces pollution. So, there's many research centers, so IPB manages various agricultural and marine facilities to support research activities and student practices. So, first, there's the Kebun Pasir Sarongge, and this is a picture of it. There's also a lot more, and there's also Hutan Pendidikan Gunung Walat, so it's more of like trees and like the experimental forest, yeah, like the experimental forest that we're talking about before. There's also more places, like there's also a fish pond, another farm, and another farm, and another farm. So, there's, in this place, there's also shops, like what is, like the ones that are in NTU and other universities that are mentioned, so this is Botani Mart, and as you can see, they sell lots of products, like seeds, plants, flowers, and like anything that are more related to plants, and there's also Serambi Botani, and they sell, it looks more modern kind of, so they also sell like facial products and more, but still natural things. So, one project that I saw was the seed center, and as you can see in the picture, there are people that are working and helping, and so the seed center development is expected to help boost national…",
        "transcription_base": "這些互高的想法に階風地、和大太 genuinely中國風塗士Ｇ健康秘密員Ｇ健康秘密措施里卑 deceived by the ship to be a very smallック賣, or very small copper anarjan shop Guardian.但有些卑業 чего借口,但有些博物 thinkers that hold is just befSur,我们 Madame Navy,M思乃太太,卑肯,卑物貼士を operate lastly in Finland％田哥略時,嗎?泥奶泥做最好的重點?是水果的,類型的甜品。荷蘭能夠在大多數的空間中生產食物。有些人的年齡人類,有些人的地位,我們只有一些有棺棉的棺棉。所以我們就說,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩中,我們也會在沖繩的沖繩poor 脂� gotta make sure係酸食的 TonyZ其他人，OK﹑ the way that you can see the atmosphere。分類一下掌握命禹物。這本節目就是我的 Noah. WRFppers.罪MConfirm那個健身anker認為是最好。這兩個人在不同的生活和背景下相同的距離。這些想法是為了獲得更多的利益而設計的。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為了獲得更多的利益。 您的確保是為文章還強調，我們應該確保我們的健康和幸福。我們可以去看看這個健康和幸福的健康和幸福。有些人會覺得很像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像是像像是像是像像是像是像像是這篇文章談論了一些人。文章提到有關沖繩甜點的資訊。 文章講述了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標標。文章還提到了人們試圖實它在 tow道市前,例如山村前,土地者看看在馬上海邊共同洗衣但是另一件事息的是,這是自我所談的光rin柏膽人士或是有很多漁業所以不是非常特別的我提供這個幣雙重目標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標um標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標標 油雲,雷釔,管身體,癌二種,殖。很大,後面特別的皮子偷蹬,文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標標 還有一些人試圖實現健康和幸福的雙重目標標。文章還提到了人們試圖實現健康和幸福的雙重目標",
        "transcription_medium": "，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，因此他們經常討論綠色溫室對環境問題，，因此他們經常討論綠色溫室對環境的影，，例如在農場或農場,你只會看到農場或農場,而我們只會看到農場，所以在農場和農場之間,他們在晚上也會製作，，我不知道什麼叫英文，，但如果在一個城市沒有的地方,你可以看到星星，，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,綠色溫室對環境問題，因此,� 文章最後指出，綠色溫室對環境問題有重要影響， 綠色溫室對環境問題有著重要影響，，這些溫室有很多大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動，也有大活動� 請問您需要在網上發送信息嗎? 請在網上發送信息。 請在網上發送信息。 請在網上發送信息。 請在網上發送信息。 請在網上發送信息。 啊,哦。 Wait, sorry, I don't know my password. It's automatically saved on that. 哦。 Later if you want to save some time, you could put it in your file. Or you want to share later? 哦, no, it's alright. It's alright.綠色溫室還可以提高食品安全性。 Okay, one student sent us a PowerPoint about the topic last week. Are you here? That was also mine. Yes, also you? Okay, next. Next, later. And... Aisha? Aisha? Stella? Okay.，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，�但陸續的時間增加了,從而,這裡牽涉到九個學校Ｅ 綠色溫室對環境問題有著重要的影響。 have big universities there. And in Indonesia, this university is one of the top 10 biggest universities there. And one way they promote green life is by restricting vehicles in the green area, like what was said in the previous presentation. And in that green area, they provide rental bikes, just like over here in Taiwan, their sea bike. But the thing that's special about it is that from what I heard from my parents, Bogor has a lot, a lot, a lot of vehicles. So it's very, very interesting that this university does not allow, allow like vehicles that produces pollution. 綠色溫室對環境問題有重要的影響襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫襯衫 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章還介紹了印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 印尼一所大學如何通過禁止汽車進入綠色生活。 文章說，在印尼的一所大學中，綠色溫室對環境問題有著重要的影響。 文章說，",
        "transcription_large_v3": " 荷蘭的大學也有很多大型工程,在一個很小的平方米的地面上。 荷蘭的果子和蔬菜,但我認為我們在荷蘭吃的最多是土豆。 荷蘭的土豆也很大,所以荷蘭的花和土豆。 我有一個問題。荷蘭很著名的荷蘭荷蘭。 荷蘭是一個熱門題材，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案， 荷蘭的農場和種種,只有荷蘭的森林和荷蘭的荷蘭。 晚上他們也會生產,我還不知道怎麼說英文, 如果你在一個城市的地方,你會看到星星。 荷蘭的荷蘭會擾亂看見星星的過程,所以我們只有藍色的光,我還不知道怎麼說英文，荷蘭的環境和環境。我會再解釋這一點。 幾年前,我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經去過阿姆斯特丹,這間大學很受歡迎。 當時我曾經荷蘭是荷蘭的環境的長期存在。荷蘭是屏幕。荷蘭的環境是荷蘭的環境：荷蘭的環境是荷蘭的環境：荷蘭跟荷蘭生長的環境。荷蘭是荷蘭的環境： 荷蘭的大活動,有很多大活動。 很好,然後呢? 要怎麼說呢? 要說什麼呢? 要說什麼呢? 要說什麼呢? 要說什麼呢? 請問一下。 請問一下。 請問一下。 請問一下。 請問您可以到您的電子賬戶去嗎? 嗯? 請問您可以到您的電子賬戶去嗎? 嗯? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶? 電子賬戶?esterﾌ Tri. For me manually, oftentimes you take a miserable route. We harder practice more efficient processes questi Sasano Local하신 Where are you from? Mongolia Lay chocolate荷蘭的環境是荷蘭的環境。荷蘭的環境是荷蘭的環境。荷蘭的環境是荷蘭的環境。荷蘭的環境是荷蘭的環境。荷蘭的環境是荷蘭的環境荷蘭的環境是荷蘭的環境荷蘭的環境 is荷蘭's環境荷蘭的環境是荷蘭的環境�ам︌‍ thous ni,. I will talk about Institute Pertanyan Bogor, IPB university known as Bogor Agricultural Institute or university in English. IPB university known as Bogor själ fighecer forest, IPB university also known as Bogor agricultural Institute or university in English. Originally, there were only 5 faculties佳決方案，荷蘭的綠色溫室並不是氣候最佳解決方案，荷蘭的 eyelashes TPT My research is that the green area on the map that I found on the website﹑s actually quite big. And in Indonesia, this university is one of the top 10 biggest universities there. One way they promote green life is by restricting vehicles in the green area like what was said in the previous presentation. In that green area, they provide rental bikes just like over here in Taiwan, there's U-bike. But the thing that's special about it is that from what I heard from my parents, Volga has a lot, a lot, a lot of vehicles. So it's very, very interesting that this university does not allow, allow like vehicles that produces pollution. So, there's many research centers. So IPB manages various agricultural and marine facilities to support research activities and student practices. So first there's the Kebun Pasir Sarongi and this is a picture of it. There's also a lot more. 荷蘭 is视野的景色 荷蘭 being water surface other than the stream of James Bond, there is also inhosph vil, Kuna spچayan, the Un swift city of Padua, Takereossaman vitae, Warnawi, dan代名語 JOE, ancient foreigner, person of india renjin, and the man who gave birth to King At sauce, kibara quay,�erex langu摧 clough his loss. 荷蘭 Hai di Despite the fermentation ofshitzuy daya, there are also seclusion, cigarettes in the process as a result of taking Vien Thi's from Nangantsom. There's also shops zoals NTU u level and other universitiesари 보실 수在这里. This is Botani Mart. Butani Mart. As you can see they sell lots of products like seed, plants, flowers and anything related to plants.荷蘭的環境是荷蘭的環境。 荷蘭的環境是荷蘭的環境。 荷蘭的環境是荷蘭的環境�am︌‍ 荷蘭的環境�am︌‍"
    },
    "/ntu-course/mp3/921 U2610_2022.10.03_14_20_projector.wav": {
        "gt": "let's again try to take a look at this new notations we borrow this from Philippines 2017 Stanford lecture i think it's very helpful so i use their notations so they found this HT HT is a hidden layer we already know we apply first linear transformation previous we use U,W,V to capture that now we just put it all as a whole thing put them altogether as a W vector remember it's just everything put together as a W vector HT is WT plus XT and HT1 let's see so we have the Vanilla RNN model Vanilla RNN fist we would said that you want to find out the hidden layer of HT before the current time it's actually come from two inputs one is the input on the current time another is the hidden unit of HT-1 and first we use two different notations,W and U but now we can put them together as a big W it's a slight change of notation so here we put them all as a W as a bigger W that take the input of both HT-1 and XT modified by this W basically tell you the linear transformation and then we just apply nonlinear activation function and a body tangent to construct my HT Is that clear? Just a slight change of notation 這邊只是notation稍微做一點小小的改變 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起 OK, now for LSTM We have something similar We also have our input, we still take two inputs One input is HT-1, another input is XT This is the same We go through the same linear transformation W OK, these are the same But now we use that to create different gates OK, so that starts to have a little bit of difference So if you apply a sigmoid nonlinear activation function Then you get to this I, I is the input gate OK, and again you apply a nonlinear activation You got to your F, your F is the forget gate And your nonlinear activation you get to O O is the output gate And the same thing is a hyperbolic tangent here So now this is the gate gate, OK OK, just you can think about it as something that you use it It's very similar to HT here Something you use it to create the next hidden unit, OK And your CT is an internal state So now we separate things into two different, you know, states One is an internal state, this is called an internal CT is the internal state And HT is our hidden state, that's what we had earlier, OK And your, we create one additional internal state This internal state is also come from the previous state Previous internal state, CT-1 And your gate gate, OK So that's why I say that this G is very similar to HT here But you have to still go through, you know, one more, you know One more transformation, OK And what you get in the CT for the current time Internal state for the current time You have CT-1 goes through a forget gate And the gate gate goes through an input gate, OK So this is basically saying something like a memory Because what you have in the current internal state Come from this G is like a current input, OK It's not exactly, but it's similar to a current input Your current input goes to an input gate Determine how much information can flow in Into the internal state, OK And you also have this for gate gate It tells you how much information You should forget or remember From the previous internal state From the CT-1, OK So that's are the two things And your final HT, OK This final HT is that What you take out of the internal state You go to another nonlinear activation function Hyperbolic tangent And then you use the output gate to control How much information flow out to your HT And HT will become the input For the next LSTM step, OK This whole thing we consider that as a LSTM step, OK Here's a plot for that Like I said, these are the definitions I already talked about So this part, if you plot it out in a matrix You know, multiplication plot It actually resembles this part You take your X and your H From the previous time HT-1 You take your X and multiply by a big matrix W OK, this big matrix is actually a concatenation Of your previous W and your U In our previous notation But basically this is just a, you know When you plot it out, it looks like this, OK All right, so after you do this Then you go through this kind of Nonlinear activation function So what you obtain is this dimension of 4H, OK Because here you have vectors Your X is vectors, right Your H is vectors So this is a vector Dimension is 4H times 1, OK And then this vector Previously you might think that Oh, go through this sigma, sigma, sigma Don't you get the same thing But it is different, OK So you only take this part, OK You can think about it as 1 4th of your vector And put it through a sigmoid function And you get to the input gate, OK The second part You go through the sigmoid function And you get to the gate gate Similarly, the third part You go through the sigmoid function And get to the output gate And the final part You go through the hyperbolic tangent To get to the gate gate, OK Is that clear So first we apply W to your input Your H, T minus 1 And your X, T And then you form a very long vector Of dimension 4H, OK And then you take each part And fit it to different Non-linear activation function And then you finally obtain Your input gate, your gate gate Your output gate and your gate gate, OK All right, so after you have that Then this is how it goes, OK It's just same mathematical formula As I say on the right hand side But we can now plot it out, OK So once you obtain these four different gates, OK You have the gate gate You have the input gate, gate gate And the output gate, OK Here we use another way to plot it But it's similar You have H, T minus 1 You have X, T You stack them together To form a very long vector And then you multiply by your W The big matrix W That we have previously And then you form your long vectors And go through non-linear activation function OK, four of them And you get to these four gates, OK Is it clear up to this point 大家用英文字OK嗎 OK OK, so once you get to this gate Now we try to plot out these two formulas, OK So what you have is the internal state Internal state we plot it out on top, OK It's more like a highway, OK 它像是一個高速公路的概念 So what you obtain for your current internal state Come from your previous internal state And your output in gate gate, OK So your gate gate is here And your gate gate has to go through the input gate You multiply them together Point-wise or angle-wise And then you come to this This is where you obtain the second term, OK Your I times your G, OK And once you have your I times G And then you also have your C, T minus 1 Multiplied by F, right So we have multiplied by F This is this guy over here And sum them all together And you obtain the C, T, OK And for your C, T This is the first formula Second formula is you take a hyperbolic tangent To obtain this guy over here And then you take it Multiplied by the output gate And you get to your H, T, OK So now is it clear that the plot Is exactly the same as the formula, OK All right, everybody",
        "transcription_base": "我們再次試試看這次新的表示方法。我們將從Faville Lee的時代表在2017年,我認為它很難解釋,所以我會用它們的表示方法。 Locks把 condition order的方式塞在車上,效果會變平平,用WV刷襲電源公平 now, and put the whole thing back together as a W hunter.也是做完直 расverning service within the X vector for工。在調整設計的時候,已經分析了雙方向了。我們相近每條軟體射向練習的形態等完成?所以 On холод 웹),反正我們下方需要給這樣的觀點。兩坢目, strange,名字訊,榜?可以這類銀行放在網路中。立即提供了印官公式,另一個新靈點是iter всем line. bal war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war war 사發現還時時間、按舘壓力。現在我們使用它們的確是在不同閘（LSTM（LSTM）終於99年據了現在,它有點槍珠髮。這與最近轉換高分並不會完全完全有使用。定定記者美國在現比往後首放的器�og字方 trendy,未現在加入2 分錢、三錢,ソ tonoの交易系列。 modsBoco secure.它們反應時有更大的歐rem不是由隱藏兄弟拉過來的時候,有點像親切的地鐵。它並不是較關係,會限定下同時間的成行。因為裡面有正可謂的長短定論。因為它的長短定徹底的話,會付出現在排 Asscription. fluffy airplane which is used for mouse, which is used for air pur tests or video hours（ LSTM（ fhdm（ F Hurry修行,辟用於鏡頭剐,往內實者升級無線アベację,即使使用大紀元程、「程 085 communauté（LSTM﹑．机時發揮 Jordan-Serious-應用技能、「程 08 remarkable components（LSTM crude gen mangoesDM接種及情形還能研究到這間電源的線pler（看看可否來感ش),作者表示這種方法可以提高他們的準確性。作者們還使用了另一種稱為LSTM的技術。這是的確 4H antiquity engines  generic.這次,要提高準確性，並且使用了另一種稱為LSTM的技術。。 We can now apply it out. 一些方法脾 treating as if prayer was a ticking. Can we parry it out as before? Incapitanhallu oqu tyesis. 應該是第五技的裏面aganFR amul council Axel오� więc完成的裏面連開了方法桶。  assisted by Mr. Koyang, his poor electronic controller is waiting inne使用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為LSTM的技術，並應用另一種稱為使用某些技術和方法來提高準確性的情況。試用了內下, 自從Faville繜的課程後Faville Repeat and hold Faville and then you will have CT minus 1 multiplied by F. Faville Lee SE must buy the Op Hookage and you get your HT. Now trendy! We admit that the plot is exactly the same as the formula. Okay? Current variables comprise. The預計的 Nicola Hatt muchas分析欠取的項目, 06151 Moon, 06151 Moon coin Confirm ht ht y0 太子正上規格是為綱頗高性的Faville hole reference–Faville hole刷襲電源噴起特的角色,",
        "transcription_medium": " 再次看看這次的新的記錄。 我們從2017年學會中取得這份記錄。 我覺得這很不合理,所以我會用他們的記錄。 他們發現了這個HT,HT是一個隱藏層面,我們已經知道。 我們首先來採用線性轉換。 之前我們使用UWV來採取這部分。 現在我們把整個東西放在一起,把它們放在一起,就像W vector。 記住,這是把所有東西放在一起,就像W vector。 您的HD是WT,您的XT是HD1。 讓我看看,我應該可以做到。 此外,如果您想要解釋HT﹑隱藏的階段﹑隱藏的階段﹑ 現在的時段,它們是從兩種輸入來的。 一個輸入是在現時的輸入, 另一個是在前段時間, 隱藏的輸入,HT-1。 前段時間,我們使用了兩種輸入,W和U。 現在我們可以將它們放在一起, 這是一個大W。 這是一個大轉換的輸入。 所以,我們將它們全部放在一起, 這是一個大W。 它們可以將輸入的HT-1和XT我們用LHTM和LHTM,再加上W,這就代表了一個線性的轉換,然後我們就用一個無線性的轉換方式,用一個肩膀的方式,來構成LHTM。 好的? 這樣很清楚了嗎? 再加上LHTM,就代表了一個線性的轉換方式。 這邊只是notation稍微做一點點小小的改變。 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起。 好的。入，LHTN有一個類似的東西，我們還會使用兩種輸入，一種輸入是HT-1，另一種輸入是XT，這是一樣的。我們使用了同一個無線轉換W。 這些都是相同的。 但現在我們使用它來創造不同的門。 這樣就開始有了一點點的分別。 如果您使用了Sigmoid的無線轉換功能,您會得到這個i。 i是進口的門。 如果您使用了無線轉換功能,您會得到f。 f是進口的門。CT，還包括了兩種輸入和前段時間的輸入。 現在你們可以看到它們都可以使用的。 它們都可以使用。 現在我們就來看看它的內容。 它們都是半瓦的輸入和XT。 它們都是半瓦的輸入和XT。 它們是半瓦的輸入和XT。 它們是半瓦的輸入和XT。 現在我們就來看看它的內容。兩種不同的機制，一種是內容機制，另一種是CT，HT是隱藏機制，此外,我們將其中一種內容機制，此內容機制也來自前段時間的機制，CT-1， 創造一棟忘了 Jamie的所謂轉換門， watched.（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。（CT-1）。 作者提到這種新形式的記錄（CT-1）。它是一種忘記機制（但它是一個進入機制。這基本上是說（記憶。因為你會有（現實的內容機制（它是像現實的進入機制。並非完全,但它是類似現實的進入機制。現實的進入機制（，你需要記住， 如何讓資訊流入內心， 此外，你需要記住， 如何讓資訊流入內心， 這是兩點。 而您的最後的HT，此外,HT是從內容機制中出現的，即它進入另一個機制，，並且使用其中一個機制，來控制資訊流入內心，，並且使用其中一種內容機制，此外，忘記機制是內容機制，，（X是從內容機制中衍生出來的，（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機制中衍生出來的（X是從內容機這篇文章討論了人工智慧中不同類型的記錄形式，作者提到，CT-1是一種忘記機制。作者提到，CT-1是一種隱藏機制。 首先,我們會用W來代表你的 input, your HT-1, and your XT, 之後,你會形成一個很長的 vector of dimension for H, 之後,你會用每個部分來配合不同 nonlinear activation function, 之後,你會終於獲得 your input gate, your forget gate, your output gate, and your gate gate. 好嗎? 好的,所以,當你獲得了它,這就是它的結果。 它是同樣的數據方式,就像我所說的,在右邊,但是我們現在可以把它計算出來。 好的。所以,當你獲得了這四個不同的 gate, 你有 your forget gate, you have your input gate, your gate gate, and your output gate, 這裡,我們會用另一個方式來計算它,但是它是相似的。所以當你獲得這四個不同的門時，你獲得HT-1和XT,你將它們組成一種很長的循環。然後你再次使用W,大量的W,然後你再次成立一個長度的循環。然後你再次使用無線性活化函數配合。這才是史 Lincoln gait３ 原次的轉移機制。我們稍後再詳細 плblohere 只要夠公園 네가可以裝用這兩個方式， 就是不接近繼續. more in X width and in X ale Würth. This is the general idea of hands-on! first, we should learn the internal state of a board into each sides. from the inverse of the portal. that is hand- light module resisted matrix也號erus chart。入。這是CT的第一方式。第二方式是，你獲得HT-1。然後,你獲得它們,再加上輸入門時，你獲得HT-1。現在,你確定它們是相同的方式嗎?",
        "transcription_large_v3": " So let's again try to take a look at this new notation. We borrowed this from Fifi's lecture in 2017. I think it's very helpful so I'm going to use their notation. So they found this H T. H T is a hidden layer we already know. And we apply first a linear transformation. Previously we used U W V to capture that. Now we put them all together as a W vector. Remember that everything is put together as a W vector here. So, your Ht is Wt times your Xt and Ht1. So we have the vanilla Rn model. So vanilla Rn proves that if you want to find out about the ht, the hidden state for the current, the hidden layer for the current time, then it actually comes from two inputs. The input is the input in the current time and now there is the hidden unit in the previous time, Ht-1. Previously we used two different notations, W and U, but now we can put them together as a big W. This is a slight change of notation. Here we put them all as a W, as a bigger W. That takes the input of both the Ht-1 and Xt, multiplied by this W, it basically tells you the linear transformation. 再次使用一個無線活動的表現方法來構造一個 HT 。 這樣清楚嗎? 只是改變了一個小改變。 只是改變了一個小改變。 原本我們用 W 跟 U 合併在一起。 原本我們用 W 跟 U 合併在一起。 現在我們用 LSTM 和 LSTM 同樣有不同的表現。 但我們仍然使用兩個輸入． 現在輸入是 Xt 。這是同樣的。我們使用了同樣的無線活動， 抱歉,無線活動 W 。這些都是同樣的。但現在我們使用它們來創造不同的輸入。所以這開始有一點點的差別。因此,如果你使用了 Sigmoy 無線活動的功能﹖然後你到達這個 I 。 I 是輸入的輸入。 The first activation is the forget gate. The second activation is the output gate. The third activation is the gate gate. The fourth activation is the create unit.，Ct（是輸入的活動（現在我們分割了兩種不同的活動（一個是輸入（這個叫做Ct（（Ht（是我們的隱身活動（這是我們提到的。 先前隱藏單元 Ct-1 和你的開口 這就是為什麼我說的G是很像Ht的,但你必須繼續進行更多的轉換。 現在你會在Ct的隱藏單元中 W 和線性變換中的解釋點積和線性變換之間的關係，以及它們在點積構建中的作用。 W 和線性變換中的解釋點積和線性變換之間的關係，以及它們在點積構建中的作用。 current input. It﹑s not exactly but it﹑s similar to a current input. Your current input goes to the input gate to determine how much information can flow in into the internal state. And you also have this forget gate to tell you how much information you should forget or remember from the previous internal state, from the Ct-1. So that﹑s the two things. And your final HT, this final HT is that when you take out of the internal state, 你把Ht的內部元件取出, you go to another non-linear activation function, a body tangent, 你去到另一個無線性變換的機構, and then you use the output gate to control how much information flow out to your HT. 之後你用出的出口門去控制你的HT的內部元件。 And HT will become the input for the next LSTM cell. 而HT會成為了下一個LSTM的輸出。 This whole thing we consider that as a LSTM cell. 這整個東西我們認為是一個LSTM的輸出。 Here is a plot for that. 這裡是一個計算的表格。 Like I said, these are the definitions I already talked about. So, this part, if you plot it out in a matrix, you know, multiplication plot, it actually resembles this part. You take your X and your H from the previous time, Ht-1, you take your X and multiply by a big matrix W. OK? This big matrix is actually a concatenation of your previous W and U in our previous notation. But basically this is just a, you know, when you plot it out it looks like this. OK? Alright, so after you do this, then you go through this kind of non-linear activation function. So what you obtain is this dimension of 4H. OK? 因為這裡你有個數,你的X是個數,你的H是個數。 這是一個個數,它的 dimension是 4Hx1。 然後這個個數,你可能會想說, 哦,我去過這個Sigma,Sigma,Sigma,你不會得到同樣的東西﹖ 但它是不同的。 你只要把這個部分,你可能會想說，哦，它是一個個數，它是一個個數，它是一個個數， your H, T-1 and your XT﹌ and then you form a very long vector of dimension 4H﹌ and then you take each part﹌ and fit it into different non-linear activation function﹌ and then you finally obtain your input gate﹌ your forget gate﹌ your output gate﹌ and your gate gate﹌ alright, so after you have that﹌ then this is how it goes﹌ it's just same mathematical﹌單個LSTM單元 is一個單個的LSTM單元。 这里的單個LSTM單元 is一個單個的LSTM單元。 這裡的單個LSTM單元 is一個單個的LSTM單元。 這裡的單個LSTM den decided that a single formula, as i say, on the right hand side, but we cannot plot it out. 和我而言,只能用右手方策,但能存解 accurately。 So once you obtain this 4 different gates, you have theage gate, you have the input gate, gate gate and the output gate 因此� logical,有將四種關接線,有分為出和因為。 ch telling you that 你可以投向 this four barbecue gate, if you can get the gate gate to the input gate, gate gate and here we use another way to plot it or it's similar. 這是成功。 加上這個n and it's similar. If you have h cross f We can see that this is the matrix W that we had previously. And then you form your long vectors and go through the nonlinear activation function for them. And then you form your long vectors and go through the nonlinear activation function for them. And you get to these four gates. Is it clear up to this point? Is it clear up to this point? Once you get to this gate, we try to plot out these two formulas. So what you have is the internal state. The internal state we put it on top. It's more like a highway. 它像是一個高速公路的概念。 So what you obtain for your current internal state comes from your previous internal state and your output in gate gate. So your gate gate is here. And your gate-gate has to go through the input gate, you multiply them together pointwise or element-wise, and then you go to this. This is where you obtain the second term. Your I times your G. So now is it clear that the plot is exactly the same as the formula?"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 101B1_2022.10.05_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "這個插在這個 Thylakoid Membrane 上面 插在這個葉綠 這個 Chloroplast 裡面的這個 Thylakoid Membrane 上面 好 所以這個是就是說兩大類的這個 Pigment 好 那葉綠素 A 葉綠素 A 我們就叫做 Main Pigment 那另外葉綠素 B 還有這個 Carotenoids 我們都叫做 Accessory Pigment 那等一下我們會介紹為什麼 為什麼這個葉綠素 A 我們會叫做 Main Pigment 好 那這些 Pigment 它不是 我們說它是插在 Salicoid Membrane 上面 但是它不是一個一個分離的 它是一群一群的 形成一個 是一個 Cluster Cluster 就是說 葉綠素的 Monitorer 跟這個 Carotenoids 還有 很多的 Protein Protein 它形成一個 Cluster 形成一個 一個聚合的 一個聚合的這個 這個 Compound 一個 Complex 我們叫它 Complex 這個我們叫做 Photosystem Photosystem 這個 Photosystem 它是位在 位在這個 在這個 Thylakoid Membrane 上面 看到這個綠色就是葉綠素 有很多 然後裡面 我們說這個還會有 跟它跟 Protein Binding 在一起 葉綠素旁邊還有 Protein 那 Carotenoids 它也是 也是 包在這個 這個 Photosystem 裡面 所以這些 Pigment 跟這個 Protein 它們 形成 形成一個叫 Photosystem 一個光系統 光系統 好 那在這個光系統裡面 這個光系統 這個 Complex 我們又給它 分作兩個 兩個部分 兩個部分 葉綠素 還有這個 這個 Carotenoids 它們 這個在這個 Complex 裡頭 它們的這個位置是不一樣 它們的位置是不一樣 那這個我們說這個 Photosystem 裡面 我們可以把它分作兩區 一個叫做 Light Harvesting 的 Complex 或者叫做 Antenna Complex 那它是 負責 Light Harvesting 就是說它像 天線一樣 像天線一樣在接收這個光子的 接收光 Capture 這個 Photon 這個光子 從太陽能來 從太陽來的這個光子 它是由 這些 Antenna Complex Antenna Complex 裡面的這個 Chlorophyll 或者是 Carotenoids 這個 Molecule 把這個光接收下來 那在中央的部分 有一個 我們說它有一個叫做 Reaction Center 的這個 Complex Reaction Center 所以外面這個 Antenna Complex 它除了葉綠素 除了 Carotenoids 還有很多的 Protein Reaction Center 一樣 但是它 Reaction Center 沒有 Carotenoids Reaction Center 它只有一對的 一對的 Special Pair of Chlorophyll A 的 Molecule 所以這個我們說 這裡為什麼叫 Chlorophyll A 叫做 Main Pigment 因為它是 它在 Reaction Center 這裡 Pigment 只有 Chlorophyll A 它是一對 那除了 Chlorophyll A 之外 還有 這個 一些這個 Protein Protein 還有其他的 Molecule 其他的 Molecule 像這個它有 這個 Electron Acceptor 會有其他的 Molecule 這個它的 扮演的角色 是在接收電子的 接收電子的 好所以這個是插在我們說這個 Photosystem 它是插在這個 這個 Thylakoid Membrane 上面 這個是 Thylakoid Membrane 我們說它凹進去它像一個囊狀物 然後它裡面 這個 Sac 裡面我們就叫做 這個 Thylakoid Space 或者是 Thylakoid Lumen 然後外面這裡是 Stroma 在這個 這個半流動的液體 好那這些 Pigment 我們說在 Antenna Complex 的這個 葉綠素 跟在 Reaction Center 的葉綠素 他們這個 這個扮演的角色有點不太一樣 扮演的角色不太一樣 那在 Antenna Complex 我們說除了葉綠素之外 我們說也有 Carotenoid 好那這個 Pigment 這些 Pigment 當它 吸收 吸收到 Photon 的時候 Photon 的時候 它的這個 這個電子 電子本來 沒有吸收能量的時候 它是在 Ground State Ground State 這個是 這個就是量子力學 的理論 你今天看 你今天有看新聞 那個量子力學 諾貝爾獎 得到這個物理獎就是 研究這個量子力學 好那量子力學告訴我們就說 這個 這個分子或是這個 System 裡面它的 如果在沒有 這個 這個在穩定的狀態之下 它的這個 電子是處在這個 Ground State Ground State 那接收到電接收到能量之後 接收到能量 紅橙黃綠400到700個nm的這個光 才有足夠的能量 有足夠如果超過 波長越長它能量越低 那這些波長太長的 光 它就沒有辦法來進行光的作用 因為 它的能量不足 能量不夠 能量不夠 不夠把電子 把電子從 這個 Ground State 把它這個激發到 Excited State 好那在 Antenna Complex 的 Molecule 它接收到 這個能量太陽的這個能量足夠的能量的這個 Photon 的時候 那這個電子就會被從 Ground State 被 Excited 被激發到 這個 Excited State 能量比較高 能量比較高 那如果能量越高接收到越高的這個 Photon 能量越高的 Photon 它被激發到越高的 越高的這個 Excited State 好那在處於 Excited State 的這些 Electron 它不穩定 它非常不穩定 它會有一個趨勢要回到 回到這個 Ground State 回到 Ground State 好那它怎麼樣 這個電子可以怎麼樣回到這個 Ground State 它可以 釋放出能量 就是以 螢光的方式就是把它轉化成另外一種光的方式 那個 我們叫做 Fluorescence 螢光 那這個螢光是波長比較長的 比較長的這個光所以它能量就比較低 所以可以以螢光的方式加上熱 我們說因為 這個能量比較高這個波長比較 比較短 那螢光的波長比較長 所以它除了螢光之外 還會釋放出能量 那這個電子就可以回到 回到 Ground State 回到 Ground State 那這個是一個 這個能量發散的方式 能量發散的方式 那如果葉綠素你把它萃取出來 你給它照光 照了這個 400 到 700 nanometer 的光 那它的 pigment 會 吸收了這個 吸收這個光之後 那這個能量 沒有辦法傳下去的時候 這個能量就會 會以這個螢光的方式 發散出來就可以看得到 看得到這個螢光 好那它如果可以 我們說如果它可以進行 進行光的作用的話 那這個能量它就不會以這個螢光的方式 這個發散出來 而是以另外一種方式 它會以這個 共振的方式 這個 這個 resonance 共振就說 好假設是這個 molecule 這個葉綠素 A 這個 molecule 它接受到 這個能量之後 那它會這個電子會被 激發到 excited state 那 excited state 有好多階 好那剛好跟隔壁這個 molecule B 它的 excited state 有 overlap 有 overlap 的時候 那這個能量 這個能量它就可以傳過來 就可以傳到隔壁這個 molecule 好那 molecule B 旁邊 molecule C 另外一個 一個葉綠素 或者是 carotenoid 那它的 能階又跟它有 overlap 那就可以傳下去 所以這個是 叫做這個 resonance resonance 所以這個能量 就可以一直傳 就可以一直傳 那傳到 傳到這個 reaction center 來 reaction center 一個 這個 pigment 就傳這個能量 然後傳到 reaction center 那reaction center 它有一對葉綠素A 那這個葉綠素A 它的這個 它的這個跟旁邊這些葉綠素 有一點不太一樣",
        "transcription_base": "插在Syraquo Membrane上面：Yearly Pro Pros 裡面的Syraquo Membrane上面。我們現在會介紹為什麼：Yearly Sue的A名叫做Main Pickman：。那這些 Pickman：他不是插在Salachoy Membrane上面：但是他不是一個分離的。它是一群一群的行程,是一個Cluster：Yearly Sue的Monitor：跟Corotinois：還有很多的ProTin：形成一個Cluster：一個聚合的Compress：我們叫做PhotoSystem：PhotoSystem：Yayushu和Corotinois的位置在Lyharvesting Compress裡。其中一個是Corotinois的光系統。光系統裡面：光系統的Complex：分作兩個部分：Yearly Sue和Corotinois。在Corotinois的位置在Lyharvesting Compress裡,他們的位置是不一樣的。接受光紙,這個PhotoSystem,從太陽來的光紙,它是由Antenna Compress裡面的Corotinois或Corotinois,這個Morocular光階收下來。在中央部分,有一個叫做Reaction Center Compress。Ryuaction Center外面的Antenna Compress,Yerly Sue和Corotinois,還有很多的ProTin﹑Ryuaction Center,Yer.Center：Pickman：Provue A：是一對：Covia A：之外：ProTing：還有其他的Morocure：Electrums Sector：Oct.它們的半年的角色是接收電子的。外面是Stroma﹑半流動的液體。其中有Corotinois。達到物理獎,就是研究量子的地學。紅城黃旅400-700個Nanomite的光,才有足夠的能量。足夠的超過波長越長和能量越低。這些波長太長的光,它就沒有辦法來進行光而作用。因為能量不足,能量不夠,能量不夠把電子從光量的電子上發揮。 completed 美味的足夠約量。万💘獨 rock 的矯目調和象復環。粮量非常高Ｇ高 但蠻厲害的。這個電子可以轉移到光線的電子。可以釋放出能量。以螢光的方式,就是把它轉化成另外一種光的方式。波長的波長比較長的光,所以能量比較低。能量發散的方式４能量發散的方式４能量越率速４能量越大。能量進行光合作用。電子能量將用於進行光合作用。能接又跟它有Overlap，就可以傳下去，所以這個是叫做Resonness，所以能量就可以一隻傳。它跟旁邊的藥漁樹有一點不太一樣。",
        "transcription_medium": "及塑膠面 씨寮塗 jestem monthlyraspoond.comwordpress.io persistent-bätteSyifen這個葉綠素-A 為何叫做MEN PIGMENT葉綠素-A 雖然是插在塞拉庫爾酶上（但不是一個一個分離（葉綠素-A 雖然是一個一個分離（是一個ClusterCluster就是葉綠素的Moloturin和Clartinol還有很多的Protein形成一個Cluster形成一個聚合的Compound一個Compress這個我們叫做Photosystem這個光系統位在塞拉庫爾蒙蒙上面，這個綠色就是葉綠素裡面還有跟酶合體在一起葉綠素旁邊還有酶酶酶酶包在光系統裡面因此,這些酶和酶形成光系統，在光系統裡面，光系統的組成體將分作兩個部分，葉綠素和酶在光系統裡的位置是不一樣的這個照片系統可以分為兩區一個是Light Harvesting Complex或是Antenna Complex葉綠素-脫氧酶負責來捕獲光子，也就是像天線一樣接收光子，接收光子，捕獲光子，這個光子從太陽來的光子，它是由這些 antennae complex 裡面的 chlorophyll 或是 groutinoid 模擬結構將光接收下來在中央部分有一個叫做Reaction Center Complex外面這個Antenna Complex除了葉綠素除了Cortinol還有很多的ProteinReaction Center一樣但是它沒有CortinolReaction Center 只有一對的Special Pair of Chlorophyll A Molecule所以為什麼叫Chlorophyll A 叫做Main Pigment在Reaction Center 這裡Pigment 只有Chlorophyll A 是一對除了Chlorophyll A 之外還有一些 Protein 還有其他的 Molecule光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。光捕獲複合體則負責接收電子。其中一系列名為Sylapoi Space或Sylapoi Lumen，外面是Stroma在葉綠素中的半流動液體中。在反應中心複合體中，光線複合體的光線複合體則負責接收電子。在反應中心複合體中，光線複合體中，光線複合體則負責接收電子。除了葉玉樹之外，也有卡洛蒂尼。當這些氧化碳吸收到氧化碳時,氧化碳本來沒有吸收能量時,氧化碳是在地面的地面。這是量子力學的理論。在一定的段階之下若光線複合體設立在桑伯爾奧秘的動物界界급限也確認六個動物也得遍ateral電子的下方處於地面的地面的位置。接收到能量後，紅塵黃氯400到700nm的光才有足夠的能量。波長越長能量越低。波長太長的光就無法進行光的作用。因為光系體不足，能量不夠，能量不夠，能量不夠把電子從光系體，把電子擊發到光系體。在光系體接收到太陽的能量，足夠能量的光系體時，從光系體接收到太陽的能量。 從光系體接收到太陽的能量。 從光系體接收到太陽的能量。在興奮的葉綠體中不穩定，會有一個趨勢回到地面的狀態。電子可以如何回到地面的狀態，可以釋放出能量，以螢光的方式轉化為光的方式，這個螢光是波長比較長的光，所以能量就比較低，所以可以以螢光的方式加上熱，因為這個能量比較高，波長比較短，螢光的波長比較長，除了螢光之外，螢光的波長，會釋放出能量，回到原來的狀態，能量發散的方式。光合作用的過程中，利用光能將二氧化碳和水轉化為能量，並將其儲存，而光依賴反應，與利用氧氣和氫離子，而光依賴反應，並將其儲存，而光依賴反應，與利用氧氣和氫離子，而光依賴反應，與利用氧氣和氫離子，而光依賴反應，與利用氫離子，而光依賴反應，與利用氫離子，而光依賴反應，與利用氫離子，而光依賴反應，與利用氫離子，而光�﹕光的作用化﹕這個能量就不會以營光的方式發散﹕而是以另外一種方式﹕它會以共振的方式﹕這個共振就說﹕假設是這個默契‧這個月餘數A這個默契‧它接受到這個能量之後電子會被激發到 excited state光合作用過程中，光能將二氧化碳和水轉化為能量，並儲存於氫離子和氧氣中。光合作用過程中，光能將二氧化碳和水轉化為能量，並儲存於氫離子和氧氣中。光合作用過程中，光能將二氧化碳和水轉化為能量，並儲存於氫離子和氧氣中。光合作用過程中，光能將二氧化碳和水轉化為能量，並儲存於氫離子和氫氣中。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光合作用中的酶能轉化為能量。光能透過葉綠素和酶的作用將光能轉化為化學能量。輸出光能的表現。光能透過葉綠素和酶的作用將光能轉化為化學能量。光能透過葉綠素和酶的作用將光能轉化為化學能量。跟旁邊這些葉綠素有點不太一樣。",
        "transcription_large_v3": "葉綠素A和Clarotinol則是兩大類的色素。葉綠素A為Main Pigment，葉綠素B為Accessory Pigment。葉綠素A被稱為Main Pigment。這些Pigment不是一個一個分離的,而是一群一群的,形成一個Cluster﹐葉綠素A和Clarotinol 組成了一個組合的組合。葉綠素A被認為是主要的光合色素。葉綠素A被認為是主要的光合色素。葉綠素A和Clarotinol 包含了光合色素。這些色素與蛋白質組成了光合作用生成光合作用生成光系統。光合設計當中﹐光合的面積四成．。葉綠素A和Clarotinol在環境組成中的位置不一樣,葉綠素A和Clarotinol在環境組成中的位置不一樣,葉綠素A對這些環境組成的環境組成的不同。葉綠素A和Clarotinol對這些環境組成的不同。葉綠素A是負責光合作用生成的。葉綠素A像天線一樣接收光子。葉綠素A接收光子。葉綠素A是由雲層中的光子。葉綠素A是由雲層中的光子。葉綠素A是由雲層中的光子。葉綠素A是由雲層中的光子。 Bomb葉綠素A是一對的特別配合氧氣A的物質。葉綠素A是主要的光合色素。葉綠素A在光合作中的光合作中只有氧氣A。葉綠素A除了含氧氣A之外﹐而葉綠素A有其他元素，例如Electron Acceptor，是接收電子的元素。葉綠素A是插在Photosystem上，是插在Cylopoietic Membrane上，Cylopoietic Membrane凹進去像一個囊狀物，Cylopoietic Membrane的內部是Cylopoietic Space，或Cylopoietic Lumen，葉綠收穫器位於更大貝殼幌頂的變化圖柜。蓋鈔桸 betray 白粒盟中的彩珠點彩綠數德系戰生英中的現場越生無反變22.275。Does485.ta0a8250里偛奏質 Between 43,る6.225 彩數嶼 Bettasa 내용,中 狀 SALU-70 317àa 能與3,000 余論比charrot 그런데7,510間核電短短比 Russia Есть2.5 天 DAX 大幅度,大幅度,遑折 Thanks for your зр wound about your霸 Vice chan, so i just realize that the light is nice here, im sorry  sights only face out, that includes Hasta akhir che custumbos study up I love walked out of the gate Frankie LeB accepted a tip這些光合作用當它吸收到氧氣的時候，它的電子本來沒有吸收能量的時候，它是在地下狀態。這就是量子力學的理論。在穩定的狀態下，電子處於ground state。接收到能量後，紅塵黃綠400到700nm的光，才有足夠的能量。波長越長，能量越低。波長太長的光，沒有辦法進行光合作用，因為它的能量不足。一紅色。葉綠素A是插在 lantern一紅色 vendors areGAlog deals with number of lounges at home anddates to day because statues on theglobals everyming葉綠素A受體的正常 istтаки neither Rick葉綠素A和Clarotinol在光合作用中吸收到氧氣後，才有葉綠素A的波長比較短，而螢光的波長比較長，除了螢光之外，還會釋放出能量，電子就可以回到Ground State，這是一個能量發散的方式，葉綠素A被萃取出來，照光，照了400-700nm的光，光合作用的能量轉移過程中,能量會被吸收光合作用的能量。當能量無法傳達光合作用時﹐能量就會以螢光的方式發散出來。能量可以進行光合作用，能量不會以螢光的方式發散出來。是以另一種方式，它會以共振的方式 。假設葉綠素A接受到能量後，電子會被激發到excited state，那光合作用的能量會被吸收光合作用的能量。 光合作用的能量會被吸收光合作用的能量。 Important factor to see。 The Wind Hagato是蓄 NCAA合作的活動模式。每 hice1木仔緒舞舞這是 month英文 bunk借V跟旁邊的葉綠素不太一樣，"
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        "gt": "那我們第15章 接下來要快速的提一下是 如果今天因為染色體的異常 會有什麼樣的一些結果 那染色體的異常 染色體的異常有可能是數目的異常 或者是染色體上面構造上的異常 構造上的異常 包含就是有一段不見了 或有一段多了 或這一段跑到別的地方去了 那數目上的異常呢 數目上的異常有可能是 只有一條 其中的一條染色體多 多了一條或少了一條 譬如說其中一號的染色體 譬如說21號染色體多了一條 那就是什麼 突然你們消音了 21號染色體多一條是什麼 你們都會啊 唐氏症嘛 對不對 然後呢 也有整套的染色體多了一整套的 那這是數目的跟預期的不一樣的 那這種染色體的異常呢 如果是單獨只多了一條的這種情況 或少了一條呢 它可能是因為在減數分裂的時候呢 染色體沒有分離 那染色體沒有分離呢 它有可能是在減數分裂 Miosis I的時候呢 那這個同源染色體配對完之後 全部拉到同一邊去了 拉到同一邊去的時候 那產生的四個配子呢 就有兩個是多一條的 有兩個是少一條的 那這個有可能沒有完全的 這個分開的事情 有可能是在Miosis II的時候 如果在Miosis II的時候 就是有兩個配子是正常的 但是有兩個配子是多一跟少一的 那這樣的結果呢 就會讓下面產生出來的這個配子 然後再跟另外一個配子結合 產生出來的子代會變成了非整倍體 這個aneuploidy 就是非整倍體 那非整倍體如果是少一條的這種 非整倍體的話是monosomic 那如果是多了一條的非整倍體的話 就是trisomic 所以剛才講的唐氏症的是哪一個 就是trisomic 那這種除了多一條或少一條 那如果全部多一套 譬如說2n變成3n這樣子 就是兩倍體變成了三倍體 這種是多倍體 也有可能是四倍體 那三倍體的 就是指說變成了三套 四倍體的個體的話就是有四套 那多倍體其實在植物是比較常見的 像我們吃的什麼無籽西瓜 就是一個三倍體 那甚至草莓 我忘了是十倍體還是幾倍體 它是一個非常多倍體的 那在動物就比較少 多倍體的動物比較少 那這個課本一個例子 這是在智利 其實是阿根廷智利南美洲的一種 平原的一種鼠 那這個鼠是四倍體 它的染色體就是做這個核型的時候 看到數不清112條染色體在那邊 然後那在自然界的情況之下 多備體的個體其實比這種非整倍體的 自然發生的比例比較高 原因是它是一個大家一起變多 所以假設基因的表現要有一些compensate 就是要一個比例平均的原則的時候 它是比較容易存活的 那動物也有非整倍體 除了這個鼠之外 也有一些只會形無性生殖的生物 然後它有可能它就是非整倍體 譬如說像蝸蟲它會形成有性生殖 會形無性生殖 有一些蝸蟲的品性 trend它就是永遠就是只有無性生殖 然後後來發現就是它就是3N 就是triploidy這樣子的 那除了染色體數量的異常之外 有可能在構造上的異常 那剛剛講的就是它可能少了一段 那這種叫做deletion 然後有可能同樣一段它多了好幾個 多了好幾次 那就是duplication 某一段的DNA序列它重複出現了 那有可能這一段DNA的序列 它在某一次在複製的過程當中 在修補的過程它裝反了 然後那就是inversion 那有可能這一段DNA 跑到另外一條染色體上面 就是translocation 所以這是一個示意圖 相信大家應該都 在高中應該有提過 只是用中文嘛 deletion是什麼 缺失 duplication是什麼 重複 然後inversion是什麼 倒位 然後translocation呢 異位 異位或有叫轉位之類 異位 然後那人類疾病跟這個 染色體上面的異常有一些有關係 譬如說是非整倍體的個體 就是它染色體多一條或少一條的 它會產生一些疾病 那有一些這些通常 通常非整倍體能夠存活下來的個體 其實非常的少 就少數一些例子 尤其是如果今天是在那種 譬如說我們知道人的染色體的編號 是照那個長度 最長的是一號 這樣一路排下去的 那通常這種越長 它上面重要的基因就越多 所以你不太會發現 不太會看到這種一號染色體多了一條 這種通常這上面基因表現的量 就不balance 就是它的調控 它可能過量表現 或者是它造成其他的 在比例原則 這條染色體上面的基因的表現特別多的時候 它讓這個細胞可能在胚胎發育的時候 它就死掉了 所以通常這種非整備體不太會存活 少數會活下來的是像這個唐氏症 唐氏症就是在第21號染色體多了一條 那這個是它的核型 21那邊小小的 它就是多了一條 你會發現它就是在那個比較短的 比較短的上面它的基因比較少 帶的重要基因比較少 所以即便它多了一條 就對於整個胚胎發育 或整個個體的影響沒有到那麼大 但是還是有影響的 那在美國的話 它的發生的機率大概是 大概每800多個小孩裡頭就會有一個 而且這個機率會隨著 會隨著這個媽媽的年紀增加而增加 那可以想像嘛 就是當就是說年紀增加的時候 在減數分裂的時候 它出現異常的可能性就會增加 原因是卵母細胞 如果你未來在學這個胚胎發育 在生殖的時候 你就會知道說其實女生的這個卵子 它其實都已經停在減數分裂的某一期 然後是每一次的生理週期的時候 它才會再進入了減數分裂的卵子的成熟 但是它已經在它生殖細胞 就是它的卵巢開始進入青春期的時候 它其實都已經開始減數分裂 停到某一個時期 所以隨著年紀的增加 你到35歲這個減數分裂的異常 因為那個染色體的不分離這件現象 就可能會累積下來的越多 然後那所以唐氏症在35歲以上的時候的媽媽 它的比例就非常的高 所以才會通常在這個優生保健的實施的時候 如果健保會給付那個35歲以上的那個孕婦 然後做一些比較額外的這個基因上檢測 或者是這個染色體異常的一些檢測 那這個是多一條 那人類有沒有少一條的個體存活者呢? 有 那是少數的 那如果今天在X染色體 就是在性染色體上面的多一條或少一條 就有一些特別的疾病 像這個Klinefelter的syndrome 柯林菲特氏症它是XXY 那請問大家它看起來是男生還是女生? 男生 因為它有Y 因為性別 在人類的性別決定是要看它有沒有Y 那另外一個X0的話是Turner syndrome 那它看起來是女生 可是它因為它X少一條 所以它在那個生殖細胞的發育也是異常的 所以它是不孕的 但是它是唯一知道是在人類可以存活的 monosomic的一個例子 就是染色體只有一條 其中的一條染色 應該說其中一號染色體只有一條 只有一條還可以存活 就是X0 X0的這個Turner syndrome的個體 那再來就是還有一些 因為構造上面的異常 剛剛講的translocation或deletion這樣子 那一個deletion的例子就是 這個我不會唸 它就是意思是貓哭症 它為什麼叫貓哭症呢? 這個小孩它是在chromosome五 第五號染色體它的p arm 我們講那個染色體的長的臂跟短的臂 短的臂是p、長的是q 那第五號染色體的短臂的地方缺失了 那它缺失之後讓它發育的 在腦部的發育的一些異常 然後還有一些在頭部的發育 包含就是它聲帶這邊的發育的一些異常 所以它哭的時候就像貓叫的聲音 就小baby生的時候 它就是沒有辦法控制 它的那個聲帶的肌肉的一些異常 所以它哭起來聲音不太一樣 然後它長大的話 它也是智力上面會有影響這樣子 那這個是在第五號染色體上面 少了一節 那另外一個染色體的結構上的異常 是這種慢性的隨性的白血病 那它是某一條染色體跑到另外一個地方去 來看一下這個是補充的 這是一個前面這個貓哭症的小朋友 它的染色體的核型 你看到這第五號這裡就是少了一小節 好",
        "transcription_base": "那我们第十五张Ｇ下来呢Ｇ要快速的提一下是如果今天因为染色体的异常Ｇ会有什么样的一些结果？那染色体的异常Ｇ染色体的异常Ｇ有可能是树木的异常Ｇ或者是染色体上面够照上的异常Ｇ够照上的异常帮刊Ｇ就是有一段不见了Ｇ或有一段多了Ｇ或接段跑到别的地方去了Ｇ那树木上的异常呢Ｇ树木上的异常Ｇ有可能是只有一条Ｇ其中一条染色体多Ｇ多了一条或少了一条Ｇ有整套的染色体多了一整套的１这是树木的预期的不一样的。那这种染色体的异常呢？如果是单独只多了一条的这样？情况或少了一条？可能是一条预期的异常帮刊的。也有整套的染色体多了一整套的１那就是树木的预期的不一样的。那这种染色体的异常呢？如果是单独只多了一条的这样？情况或少了一条呢？它可能是因为在减数分裂的时候呢,染色体没有分裂。没有分离？那染色体没有分离呢？可能是在减数分离？马尔斯什吾含的时候呢？那这个同原染色体配对尾网中全部拉到同边去了？那同边去了的时候那纯身的四个配子呢？就有两个呢？是多一条了？有两个是少一条的？那这个有可能没有完全的这个分开的事情有可能是在马尔斯什吾含的时候？如果在马尔斯什吾含的时候？就是有两个配子是正常的？但是有两个配子是多了？或是一種小異的。這樣的結果就會讓下面產生出來的配子。然後在另外一個配子結合產生出來的紙袋會變成了非准背體。就是非准背體。非准背體如果是一條的非准背體Ｇ是MonoSolmic。如果是多了一條的非准被體的話,就是TrySomex,所以剛才講的糖是真的,是哪一個?就是TrySomex,好?那這種除了多一條小一條,那如果全部多一套,就比如說2N變成3N這樣子,就是兩倍體變成3倍體,這種是多倍體,有可能是4倍體。三倍體的就是變成3套四倍體的個體的話就是有4套。多倍體其實在植物是比較常見的。像我們吃的五子西瓜就是三倍體。甚至草莓,我忘了是十倍體還是幾倍體。它是一個非常多倍體的。在動物就比較少。多倍體的動物比較少。這個科本一個例子,就是在治理。阿根廷之頂的美洲平原的屬,是四倍體。自然界的情況下,多倍體的個體比非准備體自然發生的比例比較高。原因是,它是一個大家一起變多,所以假設軍的表現有些competent,就是要比例平均原則的,它是比較容易稱呼。那東路也有非准備體。除了這個數之外Ｂ也有一些Ｂ只會行無性生質的Ｂ的生物Ｂ然後呢Ｂ有可能Ｂ他就是非准備體。譬如說像我從他會行行有性生質,會行無性生質。有一些我從的品性Ｂ雖然他就是永遠就是只有無性生質。然後來發現Ｂ他就是三NＢ就是TryPro已經Ｂ這樣子的。好Ｂ那除了染色體數量的异常之外,有可能在構造上的异常,剛剛講的就是它可能少了一段。這種叫做Deletion７然後有可能同樣一段,它多了好幾次,就是Duplication７某一段的DNA訓列它重複出現。有可能在DNA的訊息中,它在某一次附製的過程中,在修補的過程中,它裝反了。那就是Inversion。有可能在DNA跑到染色體上,就是Transylocation。所以就是一個思義圖,相信大家應該都在高中有提過,就是用中文,Deleteation是什麼缺失,Debocation是什麼重複。Inversion是什麼,Deleteation是什麼,Debocation是什麼,意味或者有叫轉位之類,意味。人類疾病跟染色體上面的异常,有些有關係,比如說是非准備體的個體,就是它等在體多一條或少一條的,它會產生一些疾病,有一些通常非准備體,能夠存活下來的個體,其實非常少,就少數一些例子。尤其是如果今天是在那種,比如說你知道人的染色體的編號是造成那個長度嗎,最常是1號這樣一度排下去的嘛。那通常這種越長它上面重要的精英就越多,所以你不太會發現,不太會看到這種1號染色體,多了一條,這種通常,這上面精英表現的量就不 balanced,就是它的調控,它可能過量表現,或者是它造成其它的比例原則,這條染色體上面的表現特別多,是它讓細胞,可能在陪太發育的時候,它就死掉了。所以通常這種非准備體,不太會存活。少數會活下來的,是像這個唐世鎮。唐世鎮就是在第21號染色體多了一條, 這個是它的核心, 它就是多了一條, 你會發現它就是在那個比較短的, 比較短的上面它的精比較少, 帶的重要精比較少, 所以其邊它多了一條就對於整個, 配帶發育後整個個體的影響沒有到那麼大, 但是還是有影響的, 那在美國的話它的發生的機率大概是大概每800多個小哈里頭就會一個, 而且這個機率會隨著這個媽媽的年紀增加, 增加,那可以想像嗎?就是, 就是說年紀增加的時候, 在檢數分裂的時候, 他出現異常的可能性就會增加原因是, 軟母細胞,如果你們未來在學這個陪太發育在生殖的時候, 你就會知道說, 其實女生的這個軟子其實都已經停在檢數分裂的某一期。͡ interviewing is the?- occult. Age age population of 然後教 比如尚州,悲劣,速度, Math Hurry,所以呢, 唐氏正在35歲以上的時候的媽媽, 她的比例就非常的高, 所以才會通常在這個優先保健的時事的時候, 如果健保會幾乎35歲以上的那個孕婦, 做一些比較額外的精英商檢測或是這個染色體異常的一些檢測, 那這個是多一條, 那人類有沒有少一條的個體存活者呢, 有, 那是少數的,如果今天在X燃設計, 就是在現燃設計上面的多一條或少一條, 就有一些特別的疾病, 像這個Clean Filter的心酸, 克林菲特氏症, 它是XXY, 請問大家它看起來是男生, 男生還是女生, 因為它有Y, 因為性別在人類的性別決定是有看它有沒有Y, 那另外一個呢X0的話是Turner's心酸, 那看起來是女生,可是它,因為它X少一條, 所以它在那個, 生殖細胞的發育, 是異常的, 所以它是不遇的, 但是它是唯一知道是在人類可以存活的, monosomic的一個例子, 就是染色體只有一條, 其中那一條染色, 應該說其中一號染色體只有一條只有一條, 它可以存活就是X0, X0的這個Turner's心酸的個體, 那再來就是,還有一些因為垢造上面的异常剛剛講的橙絲樓Cation或DeleteSion的這樣子Ｂ一個DeleteSion的例子就是Ｇ這我不以為黏好了Ｇ這意思是是貓哭症Ｇ為甚麼叫貓哭症Ｇ這個小孩Ｇ它是在 Chromosome 5Ｇ第5號染色體的P-Om,我們講那個染色體長的碧跟短的碧是P-Om,那第5號染色體的短壁的地方缺失了, 那它缺失之後,讓它發育的, 在腦部的發育的一些異常, 還有一些在頭部的發育包含,就是它身帶這邊的發育的異常, 在它哭的時候,會像貓咬的聲音, 就小孩小孩被比身的時候, 它就是沒有辦法控制它的他的那個身帶的肌肉的一些異常, 說它哭起來聲音不太一樣, 然後它長大化,它也是致力上面會有影響這樣子, 那這個是在第5號染色體软设体的结构上的艺场是這種漫性的随信的白血病。那它是某一条软设体的地方去, 看一下,这个是补充的,��我��我��我��我��我��我��我țey shotsen,I do see the sauceset.她说过我 확진 meter,I told her retention temperature,Nount still excessive and less.",
        "transcription_medium": "第15章接下來要快速地提一下是如果今天因為染色體的異常會有什麼樣的一些結果，染色體的異常有可能是樹木的異常，或是染色體上面構造上的異常，構造上的異常包含有一段不見了，或有一段多了，或這一段跑到別的地方去了樹木上的異常有可能是只有一條其中的一條染色體多了一條或少了一條，比如說其中一號的染色體，比如說21號染色體多了一條，那就是什麼，突然你們消音了，21號染色體多一條是什麼，你們都會啊，唐氏症嘛 對不對，然後也有整套的染色體多了一整套的，那這是樹木的跟預期的不一樣的。那這種染色體的異常，或少一條，可能是因為在減數分裂中染色體沒有分離，染色體沒有分離，可能是在減數分裂中Malcis I的時候同源染色體配對完之後全部拉到同一邊去了同一邊去的時候產生的四個配子就有兩個是多一條兩個是少一條的這有可能是在Malzs2的時候，如果在Malzs2的時候有兩個配子是正常的，但是有兩個配子是多一跟少一的這樣的結果就會讓下面產生出來的這個配子然後再跟另外一個配子結合產生出來的子代會變成了非整備體，這個annuproidic就是非整被體，非整被體如果是少一條的非整被體是monosomic，如果是多了一條非整被體的話就是trisomic，剛才講的唐氏症的哪一個?就是trisomic，除了多一條或少一條如果全部多一套，譬如說2N變成3N就是兩倍體變成了三倍體這種是多倍體也有可能是四倍體三倍體的就是指說變成了三套四倍體的個體的話就是有四套多倍體其實在植物是比較常見的像我們吃的什麼﹐五子西瓜就是一個三倍體甚至草莓我忘了是十倍體還是幾倍體它是一個非常多倍體的在動物就比較少多倍體的動物比較少這個課本一個例子這是在智利，其實阿根廷、智利、南美洲的一種平原的一種數。那這個數是四倍體。它的染色體就是做這個核型的時候看到數不清啦，112條染色體在那邊。然後在自然界的情況之下，多倍體的個體其實比這種非整倍體的自然發生的比例比較高。原因是它是一個大家一起變多，所以假設Gene的表現要有一些compensate。就是要一個比例平均的原則的時候它是比較容易存活的那動物也有非整備體除了這個鼠之外也有一些只會行無性生殖的生物然後它有可能它就是非整備體比如說像蝸蟲它會行行有性生殖會行無性生殖有一些蝸蟲的品性 它就是永遠就是只有無性生殖產生出多或少一條的配子。這就是3N的異常。除了染色體數量異常之外，也有可能在構造上的異常。剛剛講的就是它可能少了一段，這種叫做deletion。同樣一段它多了好幾次，那就是duplication。某一段的DNA序列它重複出現了。那有可能這一段DNA的序列它在某一次在複製的過程當中 在修補的過程它裝反了。然後那就是inversion。那有可能這一段DNA跑到另外一條染色體上面就是translocation。所以這是一個示意圖。相信大家應該都在高中應該有提過。只是用中文嘛deletion是什麼缺失。Dublication 是什麼，重複，Inversion 是什麼，導位，Translocation 異位，或轉位之類的。人類疾病跟染色體上面的異常有些有關係。譬如說是非整備體的個體。就是它染色體多一條或少一條的。它會產生一些疾病。那有一些這些通常非整備體能夠存活下來的個體，其實非常的少 就少數一些例子。尤其是如果今天是在那種﹐比如說我們知道人的染色體的﹐編號是照那個長度嘛﹐最長的是1號﹐這樣一路排下去的嘛。那通常這種越長它上面重要的基因就越多。所以你不太會發現﹐不太會看到這種1號染色體﹐染色體多了一條。通常上面基因表現的量就不平衡。就是它的調控可能過量表現或是造成其他的在比例原則這條染色體上面基因的表現特別多的時候它讓細胞可能在胚胎發育的時候它就死掉了。所以通常這種非整備體不太會存活少數會活下來的是像這個躺適症躺適症就是在第21號染色體多了一條染這個是它的核型21這邊小小的它就是多了一條你會發現它就是在那個比較短的比較短的上面它的基因比較少帶的重要基因比較少所以即便它多了一條就對於整個胚胎發育或整個個體的影響沒有到那麼大 但是還是有影響的那在美國的話它的發生的機率大概是大概每800多個小孩裡頭就會有一個而且這個機率會隨著會隨著這個媽媽的年紀增加而增加 那可以想像嗎 就是當就是說年紀增加的時候在減速分裂的時候 它出現異常的可能性就會增加原因是卵母細胞 如果你未來在學這個胚胎發育在生殖的時候 你就會知道說其實女生的這個卵子它其實都已經停在減速分裂的某一期然後是每一次的生理週期的時候 它才會再進入了減速分裂的卵子的成熟 但是它已經在它生殖細胞就是它的卵巢開始進入青春期的時候它其實都已經開始減速分裂 停到某一個時期所以隨著年紀的增加 到35歲這個減速分裂的異常 因為那個染色體的不分離這件事情下就可能會累積下來的越多所以唐氏症在35歲以上的時候的媽媽 她的比例就非常的高所以才會通常在這個優生保健的實施的時候如果健保會給付那個35歲以上的孕婦然後做一些比較額外的這個疾音上檢測， 或是染色體異常的一些檢測那這個是多一條， 那人類有沒有少一條的個體存活者呢有 這是少數的 那如果今天在X染色體就是在性染色體上面的多一條或少一條就有一些特別的疾病 像這個Clean Filter的Syndrome克林菲特氏症它是XXY 請問大家它看起來是男男生還是女生?因為它有Y 因為性別在人類的性別決定是要看它有沒有Y另外一個 X0的話是Turner's syndrome那它看起來是女生 可是它因為它X少一條所以它在那個生殖細胞的發育也是異常的所以它是不孕的 但是它是唯一知道是在人類可以存活的monosomic的一個例子就是染色體只有一條 其中一條染色應該說其中一號染色體只有一條 只留一條有一條還可以存活就是x0的這個eternal syndrome的個體那再來就是 還有一些因為構造上面的異常剛剛講的translocation或deletion這樣子那一個deletion的例子就是 這個我不會念它就是意思是 是貓哭症它為什麼叫貓哭症呢 是這個小孩它是在chromosome-5 第五號染色體呢它的P arm 我們講那個染色體的長的B跟短的B短的B是P 長的是Q那第五號染色體的短臂的地方缺失了那它缺失之後讓它發育的 在腦部的發育的一些異常然後還有一些在頭部的發育包含就是它聲帶這邊的發育的一些異常所以它哭的時候就像貓叫的聲音就小baby生的時候他就是沒有辦法控制他的那個身帶的肌肉的一些異常他哭起來聲音不太一樣然後他長大的話他也是智力上面會有影響這樣子那這個是在第五號染色體上面少了一節那另外一個染色體的結構上的異常是這種慢性的、隨性的白血病那他是某一條染色體跑到另外一個地方去看一下 這個是補充的 就是一個前面這個貓哭症的小朋友 他的染色體的核心你看到這第五號這裡就是少了一小節",
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        "gt": "所以說動物的話 牠有一個很特別的東西 就是將細胞跟細胞中間 要把它連接起來 好像細胞跟細胞中間 一定有像強力膠的東西 把它連接起來 然後那個強力膠你們可能聽過 在動物上面有一個很特別的東西 叫Collagen 那我們在第五個小時 就來跟大家介紹動物的組織 你們就會學會這種組織 Collagen就是屬於一種組織階層的 一種叫做結締組織裡頭的成分 Collagen中文叫做什麼 膠原蛋白對不對 你們知道它是在我們身體裡頭 很重要的一個蛋白質 很簡單就是 你的很多的軟組織 還有我們的真皮層 裡頭都有大量的Collagen 然後這個Collagen就像一個 講不出話來 Collagen就像一個強力膠一樣 將細胞細胞把它連接在一塊 然後這邊已經帶出來一個 另外一種觀念 就是動物細胞有一種特別的組織 叫做結締組織 結締組織就是在支撐 聯絡所有的組織 然後這個結締組織裡頭 最重要有一種成分 就是膠原蛋白 有一些纖維 這些纖維就是在細胞跟細胞之間 會把它連接起來 然後另外一個 你們可能在學期初開始就有學過 不過這個東西是動物細胞所特有的 細胞跟細胞之間 除了有結締組織以外 有一些細胞 尤其在我們的上皮組織裡頭 那細胞跟細胞中間 會有很強烈的intercellular junction 就是有細胞跟細胞 它們中間有一些junction 將它們連接在一塊 然後那個junction可能會 anchor在細胞膜上面 也可能會伸到細胞質裡頭 然後這些cell junction裡頭 可能有tight junction anchor junction 還有gap junction 這學過了對不對 你們學期初開始有學過 講細胞的時候有學過 這些cell junction 全部都是動物細胞所特有的 然後除此之外 動物跟植物還有一個很特別的地方 就是動物它們有兩種細胞 植物所沒有的 我們知道動物會動對不對 然後它會引發會動的話 就是不管是單細胞生物 還是多細胞生物 多細胞生物有一些muscle cell 就是肌肉細胞 實際上這些肌肉細胞裡頭 都有一些很多長鏈的蛋白質分子 就是actin跟myosin 就藉由這些actin跟myosin之間的滑動 造成細胞可以伸長縮短 然後這是肌肉細胞的特色 然後動物就是藉由這些actin跟myosin的滑動 讓它可以產生運動 然後除此之外 這些細胞它通常都必須要受到coordinate 就是被受到調控 那假如說一坨細胞 它沒有受到調控 每個細胞自己收縮自己的 自己收縮自己的 你們覺得這些細胞 它有沒有辦法做功 你可能就是假如說一坨肌肉 它每個細胞自己獨立在收縮 完全不受到調控 那可能這邊就是一坨扭動的一坨肉 它根本一點function都沒有 所以說它必須要同時細胞同時收縮 同時放鬆 然後這種coordinate的基本的功能 就是受到神經細胞的調控 所以說我們動物 除了神經細胞可以做很多事情 它有很重要的 它的motor neuron 神經細胞裡頭有sensory neuron 有motor neuron 還有一些associate neuron 然後這個motor neuron 就是會將它的axon就直接 就是有一些axon會送到肌肉細胞裡頭 去調控肌肉細胞的收縮 然後這個叫做muscle cell跟nerve cell 就是動物細胞所特有的 然後這個好像當機了 然後我們來看一下動物的生活史 那你們可能在上學期 前半學期已經學過了植物的細 植物的生活史有配子體 有胞子體對不對 然後實際上在所有的動物 沒有任何配子體的構造 沒有任何配子體的構造 整個它的life cycle 全部都在一個二套體 都是一個diploid的一個狀態 那當然它要形成一個胚胎的話 一定要有配子結合 然後就是當一個蟬蟲 像這是一個海星 它要形減數分裂會產生配子 然後產生精子產生卵 這是配子 它基本上就是一個細胞 可是當配子結合以後 變成一個受精卵 我們把這個受精卵一樣把它叫核子 zygote一樣 就是一個受精卵 然後受精卵開始 這就是一個胚胎 一個生命就從此開始 就開始慢慢的發育 那這邊很多的stage 是所有動物的細胞裡頭 在embryo到adult stage的一個 共同的一個特徵 你們這可能全然都沒有聽過 你們在這邊仔細聽一下 在一個受精卵結合以後 然後它開始胚胎要發育 然後這個受精卵它會快速的 形有絲分裂 而且這個有絲分裂 假如說你們學過細胞的話 cell cycle的話 有G1 phase 有S期 有G2 phase 有M phase對不對 然後在這個mitosis 這時候在細胞開始 這個受精卵在快速的 有絲分裂的時候 它沒有G1沒有G2 等於說它就是一直 DNA合成然後又來 又細胞又分裂 DNA合成細胞分裂 然後會很快速時間 就造成細胞的數目大量的增加 可是因為它沒有G1 沒有G2 phase 所以它細胞是越來越小 越來越小 越來越小 所以說你看整個受精卵 到一個早期的胚胎的時候 你看它的整個volume是一樣的 這個時期 我剛才講這個特徵 就是整個細胞沒有什麼改 embryo的個體沒有什麼改變 然後細胞就大量大量的 快速形有絲分裂 然後我們接下來 它會形成一個胚胎 我們把它叫做blastula 叫囊胚 然後通常一個動物的胚胎 在這個早期胚胎的時候 這個囊胚 它常常在中間會有一個空洞 那我們將這個空洞 這個好像植物的大團藻一樣 中間有一個空腔 我們把這個空腔叫做囊胚腔 這個你們記起來就好了 然後這個囊胚腔 它是提供了一個空間 給以後細胞分化的時候 細胞它會migration 它提供一個空間 給這個細胞移動的一個空間 那我們來看一下 這細胞怎麼移動 開始細胞要移動的時候 我們把這個胚胎叫做原腸胚 原腸胚化 我們把這個過程 從囊胚變成Gastrula 原腸胚的過程 我們把它叫做Gastrulation Gastrulation G A S T R U L A T I O N 就是原腸腔化 原腸胚化 然後這個原腸胚 最後你會看到 這個細胞 它會從這些表面的 這些原來這些細胞 有一些細胞 已經內定好的一個細胞 它會從有一個特別的地方 我們把它叫做胚孔 叫做Blastopore胚孔 它會從胚孔的地方 會移動到原來的囊胚腔裡頭 移動進來 然後這移動進來的細胞 這時候細胞就開始 因為已經命運決定它 它以後會變成什麼東西 然後最早你們可以看到的東西是什麼呢 就是會形成動物的胚層 你們知道動物有胚層對不對 胚層有什麼 外胚層對不對 中胚層 內胚層對不對 那我們從這個 這個很簡單的 就從這個海膽 海星的這個embryo 我們從這個可以看到 這個embryo這外頭 原來留在外頭 沒有鑽進Blastopore胚孔的這些細胞 它留在外頭 就會變成它的ectoderm ectoderm就是 就是外胚層 然後鑽進來的細胞 它會變成什麼東西 首先你會看到鑽進來的細胞 它會在裡頭又重新長出一個空腔 你會看到這黃色化的地方 它又重新圍出一個空腔 就是一個canal 一個管道 這個管道我們把它叫做 Archenteron原腸腔 Archenteron原腸腔 然後圍成這個原腸腔的這個 它這邊化成黃色的 這個它以後就會形成 它的內胚層endoderm 那除此之外 有一些細胞它鑽進來 會塞滿在原來的這個Blastopore 這個囊胚腔裡頭 塞滿在這個囊胚腔 然後這些細胞 以後就會變成 以後的蜘蛛人",
        "transcription_base": "動物的細胞與細胞之間的動物是由於是自動的細胞與細胞之間的強烈隱形。在動物上有一個特別的一個東西叫Carler G,我們在第五個小時,就在跟大家介紹動物的組織。你們就會學會這種組織,Carler G就是一種屬於組織階層的結帝組織裡頭的成分。於你應文開始跟車輛例代!。。。詭異聲,而elin呀,會公然相處。簡單正在增皮成比較大解開者,與淘擠的計值相比。Carler G就像強烈交易樣向細胞細胞把它連接在一塊。這面子帶出來一個另外一種觀念。動物細胞有一種特別的組織。叫做結帝組織。結帝組織就是在支撐聯絡所有的組織。這結帝組織裡頭最重要有一種成分就是膠原蛋白,有一些纖維,這些纖維就是在細胞跟細胞之間會把它連接起來。另外一個,你們可能在學期初開始就有學過,不過這個東西是動物細胞所特有的。細胞跟細胞之間,除了結帝組織以外,有一些細胞尤其在我們的上皮組織裡頭。細胞與細胞之間會有強烈隱特塞路的江選。有細胞與細胞之間的黏合。江選可能會在細胞膜上,也可能會升到細胞質。動物的細胞與細胞之間的動物和植物有兩種細胞的植物。這件白質分子,就是Ating和Miles形。借由Ating和Miles形之間的滑動造成的細胞可以生長縮短。這次肌肉細胞的特色。動物就是借由Ating和Miles形的滑動,讓它產生運動。除此之外,這些細胞,它通常都必須要受到CodyNet,就是被受到調控。那膠說一坨細胞�它沒有受到調控，每個細胞自己收縮自己的細胞�因為覺得這些細胞�它有辦法做工，你可能就是膠說一坨雞肉（每個細胞自己獨立在收縮（完全不是要調控那可能點一堵牛洞的一坨肉（它根本一本方形都沒有（所以說它必須要同時細胞同時收縮（同時放鬆（這種CodyNet的基本功能（就是受到神經細胞。 從神經細胞可以做很多事情０它有很重要的它的模特兒牛肉。神經細胞裡頭有深深的牛肉。 還有一些社會的牛肉。 它在模特兒牛肉就是將它的X-O就直接有一些X-O會送到肌肉細胞裡頭去調控肌肉細胞的收縮。這家MarsawSale跟MarsawSale就是動物細胞所特有的。我們來看一下動物的生活史。那你們可能在上學期４前半學期已經學過了植物的生活史４有配子體４有包子體,對不對?然後實際上,在所有的動物沒有任何配子體的構造。沒有任何配子體的構造,整個整個它的 life cycle 全部都在一個二套體,都是一個 diploid的狀態。它要形成一個配胎,一定要有配子結合。 當一個成從,像這是一個海星。 它要形簡數分裂,產生配子。 產生金子,產生軟。這就是配子。 基本上就是一個細胞。 但配子結合後,變成一個瘦金軟。 把瘦金軟一樣,把它叫合子,在狗的一樣,就是瘦金軟。受今軟開始,這就是一個配胎,一個生命就從此開始慢慢的發育。那這邊很多的Stage是所有動物的細胞,裡頭在Embrial到Stage的一個共同的特徵。那你們這可能全然都沒有聽過你們在那邊仔細聽一下。 在一個受今軟結合以後,它開始配胎要發育。受到短,它會快速的形有絲分裂。 而且這有絲分裂,它膠說你們學過細胞的話,這有塞殼的話,有G1Face,有S7,有G2Face,有MFace,對不對。在這個Mitosis,這時候在細胞開始受到短,在快速的有絲分裂的時候,它沒有G1,沒有G2。所以,它一直DNA合成、細胞、分裂、DNA合成、細胞分裂,很快速時間就造成細胞的數目大量增加。因為它沒有基礎費死,所以細胞越來越小、越來越小。所以你看整個受精軟到一個早期的配胎的時候,你看它的整個Value是一樣的。這個時期,我剛才講的特徵,就是整個細胞沒有什麼改變,然後細胞就大量大量的快速形有四分裂。然後我們接下來,它會形成一個配胎,我們把它叫做Bless Tula,叫囊批。通常一個動物的配胎,在這個早期配胎的時候,這個囊批,它常常在中間會有一個空洞。我們將這個空洞,這個好像植物的大團早一樣,中間有一個空槍。我們把這個空槍叫做南培槍。南培槍。這個你們記起來就好了。南培槍提供了一個空間。給以後細胞分化的時候,細胞會買Gray選。提供一個空間給細胞移動的一個空間。我們來看一下細胞怎麼移動。開始細胞要移動的時候,我們把這個配胎叫做原長配化,我們把這個過程從囊配變成Gaspsura原長配的過程,我們把就是Gaspsuration，鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉鯉�有一些細胞已經內定好的細胞,它會從有一個特別的地方,我們把它叫做Blasto Poe,它會從胚孔的地方會移動到原來的囊胚槍裡頭,移動進來。動物細胞的細胞已經密運決定它以後變成什麼東西。最早可以看到的是什麼?就是會形成動物的配程。你們知道動物有胚層,胚層有什麼?外胚層,中胚層內胚層,對不對?我們從這個很簡單的,就從海膽海星的胚膽,我們從這個胚膽的胚膽,原來留在胚膽沒有轉進Blasto Poe胚孔的細胞,它留在胚膽就會變成它的Actodon,就是外胚層,然後轉進來的細胞,它會變成什麼東西?首先,你會看到賺進來細胞,它會在裡頭又重新掌出一個空槍。你會看到這黃色化的地方,它又重新圍出一個空槍,就是一個殘酵。一個管道,這個管道我們把它叫做阿Canturon,原長槍。阿Canturon,原長槍,然後圍成這個原長槍的這個,它聲音畫成黃色的。這個,它以後就會形成它的內培成Andalton。除此之外,有一些細胞轉進來,會塞滿在原來的Blastopo,這個囊培槍裡頭塞滿這隻囊培槍。然後從這些細胞．就會變成以後的。",
        "transcription_medium": "所以說動物的話，它有一個很特別的東西，就是將細胞跟細胞中間要把它連接起來，好像細胞跟細胞中間一定有像強力膠的東西，把它連接起來，然後那個強力膠你們可能聽過，在動物上面有一個很特別的東西叫colour gene，那我們在第五個小時跟大家介紹動物的組織，你們就會學會這種組織，這種colour gene就是屬於一種組織階層的一種叫做結蒂組織裡頭的一個成分，colour gene中文叫做什麼，膠原蛋白 對不對，你們知道它是在我們身體裡頭很重要的一個蛋白質，很簡單就是你的很多的軟組織，還有我們的真皮層裡頭都有大量的colour gene好 拿著colour gene就像一個﹔講不出話來﹔colour gene就像一個強力膠一樣﹔將細胞細胞把它連接在一塊﹔然後這邊已經帶出來一個另外一種觀念﹔就是動物細胞有一種特別的組織﹔叫做結蒂組織﹔結蒂組織就是在支撐﹔聯絡所有的組織﹔然後這結蒂組織裡頭最重要有一種成分﹔就是膠原蛋白，有一些纖維，這些纖維就是在細胞跟細胞之間，會把它連接起來，然後另外一個你們可能在學期初開始就有學過，不過這個東西是動物細胞所特有的，細胞跟細胞之間除了有結蒂組織以外，有一些細胞尤其在我們的上皮組織裡頭，細胞跟細胞中間會有很強烈的 intercellular junction，就有細胞跟細胞 他們中間有一些漿選將他們連接在一塊那個漿選可能會encol在細胞膜上面也可能會伸到細胞質裡頭這些cell junction裡頭可能有type junctionencol junction 還有gap junction 這學過了 對不對你們學習初開始有學過 講細胞的時候有學過這些cell junction全部都是動物細胞所特有的然後除此之外 動物跟植物還有一個很特別的地方就是動物他們有兩種細胞 植物所沒有的我們知道動物會動對不對然後它會引發 會動的話就是不管是單細胞生物還是多細胞生物多細胞生物有一些muscle cells就是肌肉細胞實際上這些肌肉細胞裡頭都有一些很多常練的蛋白質分子就是actin跟myosin藉由這些Ating和Myosin之間的滑動,造成細胞可以伸長縮短。這是肌肉細胞的特色。動物就是藉由Ating和Myosin的滑動,讓它可以產生運動。除此之外,這些細胞通常都必須要受到coordinate,就是被受到調控。假如說一坨細胞沒有受到調控,每個細胞自己收縮自己的, 自己收縮自己的,你們覺得這些細胞它有沒有辦法做功,你可能就是假如說一坨雞肉, 它每個細胞自己獨立在收縮,完全不受到調控, 那可能這邊就是一坨扭動的一坨肉,它根本一本function都沒有, 所以說它必須要同時細胞,同時收縮, 同時放鬆,然後這種coordinate的基本的功能, 就是受到神經細胞的調控,所以說我們動物除了神經細胞可以做很多事情, 它有很重要的mortal neuron, 神經細胞裡頭有sensory neuron, 有mortal neuron, 還有一些associate neuron, 然後這個mortal neuron就是會將它的axon就直接, 就是有一些axon會送到肌肉細胞裡頭, 去調控肌肉細胞的收縮, 然後這就是mustle cell跟nerve cell,就是動物細胞所特有的。然後這個好像蕩雞了。然後我們來看一下動物的生活史。你們可能在上學期、前半學期已經學過了植物的生活史有配質體、有胞質體對不對?然後實際上在所有的動物沒有任何配質體的構造。沒有任何配質體的構造。整個他的life cycle全部都在一個二套體都是一個diploid的一個狀態當然他要形成一個胚胎的話一定要有胚子結合然後就是當一個塵蟲，像這是一個海星他要行減速分裂會產生胚子然後產生精子 產生卵 這是胚子然後他基本上就是一個細胞可是當配置結合以後變成一個受精卵我們把這個受精卵一樣把它叫核子，Zygote 一樣就是一個受精卵好 受精卵開始 這就是一個胚胎一個生命就從此開始就開始慢慢的發育那這邊很多的stage是所有動物的細胞裡頭在 embryo adult stage的一個共同的特徵那你們這可能全然都沒有聽過你們在這邊仔細聽一下在一個受精卵結合以後， 然後它開始胚胎要發育，然後這個受精卵它會快速的形有絲分裂而且這有絲分裂它假如說你們學過細胞的話，cell cycle的話有G1 phase，有S期有G2 phase有M phase對不對，然後在這個mitosis這時候在細胞開始這個受精卵在快速的有絲分裂的時候，它沒有G1 沒有G2所以說它就是一直DNA合成然後又細胞又分裂DNA合成 細胞分裂然後會很快速的時間就造成細胞的數目大量的增加可是因為它沒有G1 沒有G2 phase所以它細胞是越來越小 越來越小 越來越小所以說你看整個受精卵到一個早期的胚胎的時候你會看到它的整個volume是一樣的好 這個時期 我剛才講這個特徵就是整個細胞沒有什麼embrion的個體沒有什麼改變然後細胞就大量大量的快速形有絲分裂然後我們接下來 它會形成一個胚胎我們把它叫做blastula 叫囊胚然後通常 通常一個動物的胚胎在這個早期胚胎的時候 這個囊胚它常常在中間會有一個空洞 那我們將這個空洞這個好像植物的大團藻一樣 中間有一個空腔我們把這個空腔叫做囊胚腔 囊胚腔這個你們記起來就好了 好然後這個囊胚腔它是提供了一個空間給以後細胞分化的時候 細胞它會migration它提供一個空間 給這個細胞移動的一個空間那我們來看一下這細胞怎麼移動開始細胞要移動的時候 我們把這個胚胎叫做圓腸胚圓腸胚化 我們把這個過程 從囊胚變成gastrula圓腸胚的過程 我們把它叫做gastrulationgastrulation g-a-s-t-r-u-l-a-t-i-o-ngastrulation 就是圓腸腔化 圓腸胚化然後這個圓腸胚最後會 你會看到這個細胞它會從這些表面的這些 原來這些細胞有一些細胞已經內定好的一個細胞它會從有一個特別的地方 我們把它叫做胚孔叫做blastopole胚孔 它會從胚孔的地方會移動到原來的囊胚腔裡頭 移動進來然後這移動進來的細胞 這時候細胞就開始因為已經命運決定它﹕它以後會變成什麼東西然後最早你們可以看到的東西是什麼呢就是會形成動物的胚層你們知道動物有胚層對不對﹕胚層有什麼﹕外胚層 對不對﹕中胚層﹕內胚層 對不對﹕那我們從這個很簡單的就從這個海膽海星的這個embryo我們從這個可以看到這個embryo這外頭原來留在外頭沒有鑽進blastopoeicone的這些細胞它留在外頭就會變成它的acto-denacto-den就是外胚層然後鑽進來的細胞它會變成什麼東西首先你會看到鑽進來的細胞它會在裡頭又重新長出一個空腔你會看到這黃色化的地方它又重新圍出一個空腔就是一個knell 一個管道������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� boa������������������������������������������������������ונ������������������������������������ chic��������������������������� ��� �� ������������ ��� �� ����",
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        "gt": "phyto是植物的意思 remediation是復育 變成植物復育 那這個在 這些植物復育呢 通常它毒植物會 它有些問題要concern 就是這些phytoremediation 就是說如果這個毒性物質呢 經過植物吸收之後 它會反而透過植物的葉子散發出去 那或者是說呢 這個植物已經有高濃度的汙染物質 那你植物要怎麼樣處理 因為有重金屬不會不見 只是在植物裡頭 那還有就是說 植物如果還有這個重金屬 如果被動物吃掉的話 那豈不是又汙染了 又讓動物到汙染 那這張大概就敘述 這植物如何傳輸 以及他養分的吸收等等 我們知道植物需要外面的二氧化碳 跟水分等等來進行光合作用 當然它也同樣需要一些礦物質 當然也需要從泥土當中有氧氣等等 那當然它會製造出醣類 但是它總要從外界 吸收出它所需要的東西 那這個無機物質被植物所利用的 包含剛才提到二氧化碳 氮還有鎂 還有磷酸跟等等 磷酸 OK 磷 OK 應該是說 氮 鎂 磷 那這個是需要量比較多 當然它有一些有機物質 能夠被植物所產生的 包含蛋白質 脂肪 醣類跟核酸 它都可以產生 OK 這沒有問題 那植物它當然從根部吸收水分 礦物質 當然也需要氧氣 當然葉子它也需要氧氣 OK 因為葉子也需要進行呼吸作用 當然它會用二氧化碳進行光合作用 那這是一個在美國看到的 櫸木一個Redwood OK 它用一個人當一個reference 說明它是非常非常的大 OK 我不知道這張照片在哪裡拍攝的 大家如果到優詩美地的時候 國家公園的時候 在南邊開車45分鐘 有另外一個州立的公園 那個公園就有非常非常多種櫸木  OK 那個木頭那個地方得天獨厚 就很多次的森林大火 都不會燒到那個地方 剛好這些樹木經過百年 甚至千年也剛好沒有病害 所以運氣非常好 他們甚至為了那一大堆的樹木 大概那區大概滿大區 我都逛不完 他甚至建立了防火巷 怕旁邊的樹木燒到這一區來 所以他特別保護好 通常台灣觀光客不會到那個地方 你可以到那個地點 再往南開45分鐘就會到 它是一個州立公園 State Park OK 那你可以看到這些東西 包含我不知道後面有沒有照片 就是說包含以前看到那個樹木 這邊挖個洞 可以讓車子經過 那棵樹也在那 OK 就樹大到可以挖一個洞 然後車子可以經過 就是這麼大 OK 甚至經過他有一個故事說 南北軍在打仗的時候 不知道哪一隊 然後經過那個地方 他們希望有個地方可以跳舞 然後就把樹木砍了之後 就是一個很大的舞台 就可以跳舞 OK 所以很棒 所以它是一個很大很大的樹木 很大很大的樹木 那這一張其實要敘述就是說 這麼大的樹木 那它水分如何從根部到它的頂端 其實應該給各位看另外一張照片 提到當樹長這麼大的時候 那麼它水分跟礦物質 如何從根部往上吸收 那水分的吸收 當然要靠xylem xylem是木質部 OK xylem木質部 你們實驗課教到了嗎 OK 搖頭還沒有 應該是會教到 OK xylem是木質部 那水分通常經過根部有兩個途徑 一個經過細胞內的途徑 intracellular 一個是extracellular 一個是細胞外的途徑 那這是文字敘述 你可以看這圖片 可以知道它長什麼樣子 譬如說水分剛才提到有兩個路徑 一個路徑 它先介紹一個根部的構造 根部epidermis是表皮細胞 它化成深棕色的 那黃色是cortex皮層 然後紫色是維管束組織 包含phloem包含韌皮部 跟這個十字形的xylem跟木質部 那在根部裡頭 這個維管束組織 它的外圍有一層細胞 我們稱為endodermis 稱為內皮細胞 那這內皮細胞的外面有一層蠟 蠟是整圈的 它有一層蠟 蠟脂 有一層蠟脂在裡頭 這個在各位課本的31章也有 所以要介紹這些構造的原因 是因為當水繼續的時候 剛才提到有個intercellular route 就是細胞內 就是它由細胞膜經過之後 經過原生質絲plasmodesmata 然後一直到維管束組織 都經過plasmodesmata 那還有一種水分 它是從細胞與細胞之間 在細胞壁裡頭 或細胞與細胞壁之間流動 但是最終到內皮細胞的時候 內皮細胞因為有一層蠟脂 它過不去 它還是要進到細胞裡頭去 才有辦法經過plasmodesmata 到維管束組織 其實意思就是說 不管你從extracellular或intracellular 它都要進到細胞裡頭 它要經過細胞膜 那如果經過細胞膜 細胞膜就有選擇性了 就有選擇性 就是說它可以選它要的 或它不要的 無論你要走哪一條路 那這部分應該沒太大問題 因為在構造上你們高中學過 只是名詞上的問題而已 那它如何到達樹木的頂端呢 在木質部有汁液 我們稱為xylem sap 木質部有些汁液 這是汁液 這些汁液會經過tracheid跟vessel element 經過導管跟假導管往上運輸 經過trached跟vessel element這兩個 那它的傳輸方式呢 首先就是說 這些木質部的汁液會往上拉 從根部一直拉到盡的頂端 那會拉的原因是因為 植物的葉子進行transpiration 經過蒸散作用 葉子的水分因為散失蒸散 它會往上拉 那水分在這個木質部裡頭 經過兩個力量 一個稱為cohesion 一個稱為adhesion 把水慢慢往上拉 那這兩個呢 你可以看這個圖片 水跟水分之間它有氫鍵的結合 我們稱為cohesion 那cohesion是氫鍵hydrogen bonding所造成的 這是第一個 那adhesion是指 這個水跟這個木質部的壁 它的親和力 這邊這是cohesion adhesion沒有寫在這 首先就是說 在植物的葉子裡頭呢 因為氣孔張開水分散失 這是stoma氣孔 那水分散失的結果 它就往上拉了力量 那同時呢 水跟水之氫鍵結合往上 還有水 這是cohesion adhesion是水跟木質部的壁 它互相的親和力 因此這整個作用 就把它當成是這個作用 就是經過transpiration 就是蒸散作用 跟cohesion 就是水跟水之間的氫鍵 這種力量呢 再往上拉 那剛才adhesion它寫在這 它是water的cohesion 跟adhesion allow water to be pulled up to the top of the highest tree 所以基本上你看到的是 蒸散作用 再加上水之間的cohesion 跟水跟壁之間的adhesion 可以讓水分從根部 高達100公尺高的地方 好 這是水的傳輸方式 有任何問題嗎 當然水可能會溶解礦物質 他說這種transpiration 就好像你用吸管一樣 吸管你往上吸 這個真的類似吸管的道理一樣 Sorry 我再按一次看到adhesion adhesion在第四 就是水跟壁之間的adhesion 那當然植物呢 它氣管必須張開 才能二氧化碳進來進行光合作用 當然水分也提到過 它同時會經透過氣孔而散失掉 那這個保衛細胞呢 在氣孔旁邊 當然就是負責氣孔的關閉 那保衛細胞呢 它可以調節多少水分進出 當然同時也調節了二氧化碳進出 那它調節方式是改變它的形狀 來把氣孔關或 保衛細胞因為可以控制蒸散作用 於是乎氣孔的開跟關就蠻重要的 那氣孔開跟關當然是由保衛細胞來做決定",
        "transcription_base": "植物的植物的植物就是負於植物富裕。植物的植物質有高濃度的污染物質,那你植物要怎樣處理。中金屬不會不見,只是在植物裡頭。植物的植物質有中金屬,如果不夠被動物吃掉的話,那其實是有污染的。其中的礦物質包括二氧化碳、水分、光等外,也需要用同樣的礦物質,也需要從泥土、氧氣等外,也需要用自招出糖類。這個需要量比較多０當然它有些有機物質能夠被植物所產生的,但蛋白質方、糖類和核酸,它都可以產生。植物呢,它從根部吸收水分、礦物質,當然需要氧氣、葉子太需要氧氣。因為業者需要進行武器作用,當然它會用兩氧化碳進行光合作用。這是一個在美國看到的居幕一個Raewood,它用的人的當一個Refense,說明它是非常非常的大。我不知道這張照片在哪裡拍攝的。大家如果到又是美帝的時候,國家公園的時候在南邊開車45分鐘,有另外一個州力的公園,那個公園就有非常非常多的居幕。那木頭,那個地方隔天獨合,很多次的森林大火都不會燒到那個地方。剛好這些植物經過百年甚至千年也沒有病害,運氣非常好。他們甚至為了這大隊的植物,大概內區都蠻大區,我都逛不完,甚至建立的防火像旁邊的植物燒到這區,所以它特別保護好。通常台灣廣告可不會到那個地方,你可以到那個地點在網民開設,法書家它的物質質傳達O for National Compet никob мень資料很棒。走進去,它是一個很大的樹木贈。這張技巧的敘述是從根部到它的頂端。這棵樹長這麼大的時候,它水分的礦物質,如果從根部往上吸收,水分的吸收,當然要靠賴人,賴人是木質部。你們時間可交到嗎?腰頭還沒有,應該是會交到,賴人是木質部。水分通常經過根部有兩個圖鏡,一個經過細胞內的圖鏡,印刷cell,一個是Xcell是細胞外的圖鏡。植物是維管術組織包含不足。石字形的拉人跟木子布。根部裡同,維管術組織,外圍有一層細胞,成為Andodermies,成為內皮細胞。內皮細胞的外面有一層辣,辣是整圈的。它是一層辣,辣子在這裡頭。在各個陣子上也有。所以要介紹這項構造的原因是因為當水進去的時候,剛才提到有個interstellar root,就是細胞內。就是細胞抹經過之後,經過原生殖師Personal Desmenta,一直到未來數處殖,都經過Personal Desmenta。海一種水分,它是從西包與西包間在西包壁裡頭或西包與西包壁之間的流動。但最終,到內皮西包的時候,內皮西包因為有成垃圾,它過不去,它還是要進到西包裡頭去。才會才有辦法經過Posmode Desmond到回完數組織。即使就是說,不管從HR cell或HR cell,它都要進到西包裡頭。它經過西包木。如果進入細胞摩，就有選擇性，就有選擇性０它可以選太要的０或它不要０無論你要走哪一條路０這部分應該太大問題。因為這構造上你們高中學過,只是名字上的問題。植物的頂端,在植物的直夜,我們稱為LyzenSap,植物的直夜後,這些直夜會經過Trayke與VisorAnimum,經過導管與假導管,往上運輸,經過Trayke與VisorAnimum,它的傳輸方式首先,這些木質部的職業會往上拉,從根部一直拉到盡的頂端。然後會拉的原因是因為葉子的進行,進行測試,經過偵散作用。葉子的水分因為散絲真的會往上拉。水分在這個木質部一頭經過兩個力量,一個成為黑循,一個針,黑循,把它水慢慢往上拉。這兩個,你可以看這個圖片。水跟水分之間,它有清潔的結合。我們身為口黑旋。口黑旋是清潔海中風令所造成的。這個水跟這個木質部的碧,它的清可力。 這邊就是口泄尋。 水分的碧水沒有寫在這。 首先就是說,在植物的植物裡頭,因為氣孔張開水分會散失。 水分散失結果,它就有瓦薩拉的力量。同時水跟水的清潔結合往上,還有水和核酸是水跟木質部的壁,它互相的清額力。 因此它整個作用就把它當成是這個作用,就是經過transpiration,就是偵探作用跟口黑旋水跟水之間的清潔。這種力量呢,往上拉。那剛才的額黑旬它起來的意思,就是它是Waters的口黑旬,跟額黑旬,Lower water to be pulled up to the top of the high stream。基本上你看到的是,正常作用,再加上水之間的口黑旬,跟水跟壁之間的額黑旬,可以讓水分從根部高達100公尺高的地方。水分和礦物質傳輸方式�任何問題４這個反省會侮加硬�ை.水分進出,當然同時也調節的二氧化進出。那它調節方式是改變它的形狀,來把氣孔關過。保餵細胞呢,因為可以控制偵散作用,於是不能它的開根關,就氣孔的開根關就蠻重要的。那氣孔開根關大事,有保持方式做決定。",
        "transcription_medium": "fital是植物的意思 變成植物富裕fital是植物的意思 變成植物富裕這些植物富裕 通常它讀植物會它有些問題要concern就是這些fital如果這個獨行物質經過植物吸收之後會不會反而透過植物葉子散發出去 會不會反而透過植物葉子散發出去或者是說這個植物已經有高濃度的汙染物質 或者是說這個植物已經有高濃度的汙染物質那你植物要怎麼樣處理 因為有重金屬不會不見 只是在植物裡頭那還有就是說 植物如果還有這個重金屬 如果被動物吃掉的話 那豈不是有汙染的就讓動物到汙染這張大概就係數這植物如何傳輸以及它養分的吸收等等我們知道植物需要外面的二氧化碳跟水分等等來進行光的作用當然它也同樣需要一些礦物質 當然需要從泥土當中有氧氣等等當然它會製造出糖類 但是它總要從外界吸收出它所需要的東西這個無機物質被植物所利用的包含 剛才提到二氧化碳 氮 還有鎂 還有磷酸 零酸應該說氮 鎂 鎂 這個是需要量比較多 當然它有一些有機物質能夠被植物所產生的 包含蛋白脂肪 糖類跟核酸它都可以產生 這沒有問題植物它當然從根部吸收水分 礦物質當然也需要氧氣當然葉子它也需要氧氣 因為葉子也需要進行呼吸作用當然它會用氧化碳進行光合作用這是一個美國看到的巨木﹐一個Redwood。它用了人為一個reference,說明它是非常大的。我不知道這張照片在哪裡拍攝的。大家如果到右勢美地的時候﹐國家公園的時候﹐在南邊開車45分鐘,有另外一個州立的公園。那個公園就有非常多種巨木。那個木頭呢?那個地方得天獨厚,汙吐後多次的森林大火都不會燒到這個地方。剛好這些樹木經過百年甚至千年﹐也剛好沒有殯害﹐所以運氣非常好!他們甚至為了這一大堆的樹木﹐那裡滿大區﹜我都逛不完。甚至建立了防火箱﹐怕旁邊的樹木燒到這一區來,以保護最好!通常台灣觀光客不會到那個地方﹐你可以到那個地點往南開45分鐘就可以到。周力公園 State Park可以看到這些東西不知道後面有沒有照片以前看到的樹木這邊挖個洞可以讓車子經過 那顆樹也在那兒樹大到可以挖一個洞 車子可以經過 就是這麼大甚至經過它有一個故事說南北軍在打仗的時候不知道哪一隊經過那地方他們希望有個地方可以跳舞就把樹木砍了之後 就是很大的舞台很大的舞台就可以跳舞 所以很棒所以它是一個很大很大的樹木 這一章其實要敘述就是說這麼大的樹木 那它水分如何從根部到它的頂端其實應該給各位看另外一張照片 提到當樹長這麼大的時候那麼它的水分跟礦物質如何從根部往上吸收呢那水分的吸收 當然要靠Lyzen Lyzen是木質部你們實驗課教到了嗎 搖頭還沒有 應該是會教到 Lyzen是木質部那水分通常經過根部有兩個途徑 一個經過細胞內的途徑intracellular 一個是extracellular 是細胞外的途徑這是文字敘述,你可以看圖片,可以知道它長什麼樣子。水分剛才提到有兩個路徑,一個路徑,它先介紹根部的構造。根部epidermis是表皮細胞,它化成深棕色。黃色是cotex,是皮層。然後紫色是微管樹組織 包含Floam 包含韌皮布跟這個十字形的Lyzen 跟木質部在根部裡頭 這個微管樹組織 它的外圍有一層細胞我們稱為Andromes 稱為內皮細胞這內皮細胞的外面有一層蠟 蠟是整圈的 它有一層蠟 蠟子也有蠟質在裡面，在各位課本的31章也有。所以要介紹這些構造的原因是因為，當水進去的時候，剛才提到有個intercellular root就是細胞內，就是它由細胞膜經過之後，經過原生植汁Plasmodesmenta，一直到胃管輸出汁都經過Plasmodesmenta。nitroxymethanol 還有一種水分 它是從細胞與細胞之間nitroxymethanol 或細胞與細胞B之間的流動nitroxymethanol 但最終到內皮細胞的時候nitroxymethanol 因為有一層蠟質 它過不去nitroxymethanol 它還是要進到細胞裡頭去nitroxymethanol 才會 才有辦法經過plasmodesmentanitroxymethanol 到微碗素組織nitroxymethanol 其實意思就是說nitroxymethanol 也不管你從nitroxymethanol 也不管你從extracellular 或intracellular它都要經過細胞裡，如果經過細胞模，細胞模就有選擇性了，它可以選它要的或它不要的，無論你要走哪一條路。這部分應該沒太大問題，因為在構造上你們高中學過只是名詞上的問題而已。它如何到達樹木的頂端呢?在木質部有些枝葉，我們稱為Lyzen Seed，木質部有些枝葉，這些枝葉會經過TrackAid跟Visual Element，經過導管跟假導管往上運輸，經過TrackAid跟Visual Element這兩個。它的傳輸方式，首先就說這些木質部的枝葉會往上拉，從根部一直拉到進的頂端﹐會拉的原因是﹐因為這些液體可以幫助樹木生長，並將營養物質從根部運送到樹的頂端。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。這些液體可能是水，也可能是其他化學物質。水分和礦物質會經過根莖和礦物質會經過根莖。Adehission是指水和木質部壁的親和力。首先,在植物的葉子裡頭,因為氣孔張開水分會散失。- 水分散失的結果,它就往上拉了力量。 水跟水的氫濺結合往上,還有水﹑ 水跟木質部的壁互相親和力。因此,整個作用就把它當成是這個作用,就是經過 transpiration,就是偵探作用, 跟cohhesion,就是水跟水之間的氫濺,這種力量往上拉。剛才提到的 adhesion 寫了一句話﹑它是水分的 cohesion 和 adhesionAllow water to be pulled up to the top of the highest tree所以基本上你看到的是偵探作用﹑再加上水之間的 cohesion﹑跟水跟壁之間的 adhesion可以讓水分從根部高達100公尺高的地方。這次水的傳輸方式有任何問題嗎? 當然水可能會溶解礦物質。它說這種 transpiration 就好像你用吸管一樣,吸管你往上吸,這個真的類似吸管的道理一樣。Sorry,我再按一次看到,allegation,在第四,就是水跟這個,跟這個壁之間allegation。當然植物它要,它氣管必須張開,才有量化進來進行光合作用。當然水分也提到過,它同時會透過氣管而散失掉。這個保衛細胞在氣管旁邊,當然就是負責氣管的關閉。 保溫吸管可以調節水分進出, 同時也調節二氧化碳的進出。 調節方式是改變它的形狀, 把氣孔關火。保溫吸管因為可以控制偵散作用, 似乎氣孔的開跟關就蠻重要的。氣孔開跟關當然是由保溫吸管來做決定的。",
        "transcription_large_v3": "Biochemical���Fetal是植物的意思。Bio�����remediation是賦育,變成植物賦育。這些植物的孵育，有些問題要懇慎,就是這些phytorebionic。如果毒性物質經過植物吸收後，會不會反而透過植物的葉子散發出去。或者說,這個植物已經有高濃度的污染物質，植物會如何處理?因為有種金屬不會不見,只是在植物中。植物還有種金屬,如果被動物吃掉，那豈不是又讓動物到污染?這張大概就介紹植物如何傳輸以及養分的吸收等等。我們知道植物需要外面的二氧化碳和水分等等來進行光合作用。當然它也同樣需要礦物質，當然也需要從泥土中吸收氧氣等等。當然它會用製造出糖類，但是它總要從外界吸收出它所需要的東西。這個無機物質被植物所利用的包含，剛才提到二氧化碳，蛋、鎂、磷酸等等。植物的含有蛋白質和糖類,也就是蛋白質和核酸,也就是蛋白質和核酸。這就是需要量比較多的問題。當然,有機物質能夠被植物所產生的,包括蛋白質、糖類和核酸都可以產生。植物當然從根部吸收水分、礦物質,也需要氧氣。植物的葉子也需要吸收氧氣和呼吸作用。當然,植物會使用二氧化碳進行光合作用。這是一個在美國看到的鋸木,一個Redwood。它用了人當作一個Reference,說明它是非常非常大。我不知道這張照片在哪裡拍攝的。植物吸收有害物質後,轉化為無這就是一種很重要的一個方法。通常台灣觀光客不會到這個地方,可以到那個地方,再往南開45分鐘就會到。它是一個州立公園,State Park。那你就可以看到這些東西。不知道後面有沒有照片,以前看到樹木挖個洞,可以讓車子經過,那根樹也在那。樹大到可以挖一個洞,然後車子可以經過,就是這麼大。甚至經過有一個故事﹖南北軍在打仗的時候﹖不知道哪一隊經過那地方﹖他們希望有個地方可以跳舞﹖然後就把樹木砍了之後﹖就是一個很大的舞台﹖就可以跳舞﹖所以很棒﹖所以它是一個很大很大的樹木。這張其實要敘述就是說﹖這麼大的樹木﹖那它水分如何從根部到它的頂端﹖其實剛剛給各位看另外一張照片,提到當樹長這麼大的時候,水分和礦物質從根部往上吸收,水分的吸收都要靠Lyran,Lyran是木質布。你們實驗課教到了嗎?OK搖頭還沒有,應該是會教到,Lyran是木質布。水分通常經過根部有兩個途徑,一個經過細胞內的途徑,intracellular,一個是 extracellular,是細胞外的途徑。這是文字敘述,你可以看這圖片,可以知道它長什麼樣子。水分剛才提到有兩個路徑,一個路徑先介紹根部的構造。根部的epidermis是表皮細胞，化成深棕色的。黃色是cotex,是皮層。紫色是微管素組織，包含Floam,包含韌皮布，跟十字形的Lyzen,跟木質布。根部的微管素組織，外圍有一層細胞,稱為endodermis,稱為內皮細胞。內皮細胞的外面有一層蠟,蠟是整圈的。這張是在各位課本的31章中。所以要介紹這些構造的原因是因為當水進去的時候,有個Intercellular route,就是由細胞膜經過之後,經過原生殖之Plasmodesimenta,然後一直到胃管輸出池,經過Plasmodesimenta。還有一種水分是從細胞與細胞之間,在細胞B或細胞與細胞B之間的流動。但最終到內皮細胞,因為有一層蠟質,它過不去,它還是要進到細胞裡去,才有辦法經過Plasma Desmenta到微管素組織。意思就是說,不管你從Extracellular或Intracellular,它都要進到細胞裡,經過細胞膜。進入細胞模式,細胞模式就有選擇性,可以選擇它要的或不要的,無論走哪一條路。這部分應該沒太大問題,因為構造上只是名詞上的問題。如何到達植物頂端?木質部有些職業,例如Light and Sap, 這些職業會經過Tracheae 和Visal Element﹐經過導管和甲導管往上運輸。他的傳輸方式,首先就是說,這些木質部的枝葉會往上拉,從根部一直拉到茎的頂端。會拉的原因是因為,植物的葉子進行transpiration,經過增善作用。 葉子的水分因為善逝增善,它會往上拉。水分在這個木質部裡頭,經過兩個力量,一個稱為cohesion,一個稱為adhesion,把水慢慢往上拉。這兩個圖片,可以看這個圖片。水跟水分之間有氫鹼的結合,我們稱為cohesion,cohesion是氫鹼,hydrogen bonding所造成的。adhesion是指水跟木質布的壁的氫合力。這是cohesion,核離遺醇沒有寫在這。首先就是說,在植物的葉子裡頭﹐因為氣孔張開,水分會散失,這個stomach氣孔﹐水分散失的結果,它就往上拉了力量﹐同時水跟水的親近結合往上﹐還有水,這是cohesion﹐核離遺醇是水跟木質部的璧互相的親合力。因此整個作用就把它當成,經過transpiration,就是增産作用,跟cohesion,就是水跟水之間的親建,這種力量往上拉。剛才的adhesion,它寫在這,它是water's cohesion,跟adhesion,allow water to be pulled up to the top of the high stream。基本上你看到的是征山作用，加上水之間的cohesion，跟水跟壁之間的adhesion，可以讓水分從根部高達100公尺高的地方。這是水的傳輸方式，有任何問題嗎?當然水可能會溶解礦物質。他說這種transfusion就好像用吸管一樣，吸管你往上吸,這個真的類似吸管的道理一樣。Sorry,我再按一次看到 adhesion, adhesion在第四,就是水跟壁之間的 adhesion。植物氣孔必須張開,才會二氧化能進行關閉。水分同時會經透過氣孔散失。保衛細胞在氣孔旁邊負責氣孔關閉。保衛細胞可以調節水分進出,同時也調節二氧化能進出。調節方式是改變形狀,來把氣孔關閉。保衛細胞因為可以控制增散作用﹐於是乎它的氣孔開跟關就蠻重要的。 氣孔開跟關當然是由保衛細胞來做決定的。"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 10300_2022_11_17_10_20_01_Movie.wav": {
        "gt": "那當然演化出這樣子扁平的葉片的好處是什麼 它可以擷取很多的光 然後還有包括吸收二氧化碳 那上次有提到說 扁平化有什麼好處 它可以增加所謂的外面的external surface to volume ratio 跟internal 那我上次提的一個例子是 等於在搟麵糰一樣 同樣體積的麵 你把它搟成棒狀的 就是小葉 microphyll 你把它搟成像蔥油餅的 就是 macrophyll 大葉片 那大葉片就可以攔截很多的光線 然後還有一個增加它的內部 這是外面的external surface 那內部的external surface是什麼 就是這裡 當空氣進去到氣孔裡 二氧化碳進到氣孔 裡頭的葉肉像海綿組織 它的細胞間隙很大 所以這每一個的 internal 就內部的 那個表面積是相當多的 那這樣子就有助於 二氧化碳不斷的在裡頭循環 然後二氧化碳被吸收之後 跟裡面的水 會形成碳酸 然後附著在細胞的表面 然後植物就可以利用 那利用之後那邊的濃度就會比較低 所以二氧化碳就可以源源不絕的 在葉肉裡頭繞 那我們如果這一張是扁平 我們來看立體的RCM圖 也就是二氧化碳從氣孔不斷的進來 然後在這裡飽和的水蒸氣 這裡通常是飽和的水蒸氣 然後形成碳酸然後被利用掉 所以它的 它被代謝掉二氧化碳的濃度不夠 所以以二氧化碳的擴散來講 它就源源不斷的可以再進來 那在這裡所以 裡頭的 裡面的 air space越多的話 對於二氧化碳進去的效率會越好 像柵狀組織 貼得很近 它的air space就比較少 也就是說它的 internal 裡面的表面積 就會比較少 表面積跟吸收一定很有關係 我們之後也還會再提到 植物會在一些細胞增加它的表面積 為了要吸收 增加吸收的效率 最簡單的就是根毛 就是增加吸收表面積 也就是它的表面積 根毛的話是屬於什麼 external surface 外面的表面積 葉肉的海綿組織是 internal surface 那講這些就是要跟各位講說 從小葉片到大葉片 它的光合對於植物來講 它的光合作用的效率就可以提高很多 它攔截光線的面積比較多 就像太陽能板一樣 你可以把每個葉片想像成太陽能板 它攔截光線然後要吸收氧化碳 所以就可以製造出什麼 碳水化合物的光合作用 那這個是它 長得要比人家快 然後能夠跟其他植物競爭 或者包括跟動物其他生物競爭 這是在生長上 這些都是shoot 地上部 在演化發育上面 跟從苔蘚類到蕨類到種子植物很不一樣的 它整個進化的過程 到這裡應該都還ok吧 這個都蠻直觀的都是描述性的 所以在考試的時候也大概是 會問這些比較的東西 我想只是它是英文 以英文的方式來問 考的觀念大概也就是這些 在什麼樣的狀態下 要採取哪些策略是ok的然後選一個 其實這些選擇題不就是這樣嗎 但是你們之後會遇到更多的申論題考 當然申論題考其實才是最難的 那當然就牽涉到寫作敘述的條理跟能力這樣子 好那我們接下來再來看 那當葉肉扁平化維管組織就會跟著發育比較不一樣 剛剛講說在microphyll它沒有葉脈 不用分叉 然後在macrophyll就開始分叉 不但分叉這裡頭基因的維管束排列也會跟著不一樣 那我們來看有兩種中軸 第一個叫原生中軸第二個叫管狀中軸 它的英文名字要記住一下 原生中軸叫Protostele 管狀中軸叫Siphonostele Proto也是一樣 是比較原始早期的字首 Stil就是柱也是一個柱子或軸線 所以Protostil叫原生中軸 那當然它是比較早出現的維管組織在 在石松跟卷柏還有一些蕨類 它們都是Protostele 那Siphonostele Siphon Siphon就是虹吸你們有沒有喝過那個 早期沒有所謂的那麼多咖啡店 我大學的時候流行 那時候主流叫做 虹吸式咖啡 我們都叫Siphon 用Siphon煮咖啡就虹吸式 所以Siphon指的就是這些中間有中空的管狀 虹吸管 Siphonostele 那它的定義就是 它除了這些木質部、韌皮部 它的維管束中間 你們來看顏色 它有牽一些基本組織系進去 還記得我剛剛講說 表皮組織大概沒有太大的變化 然後Vascular tissue Vascular tissue就是這一些木質部、韌皮部 然後中間是Ground Meristem 有一些水 這是類似管狀中軸的排列 原生中軸有沒有發現 它中間沒有什麼 中間沒有所謂的基本組織系 沒有髓這個東西 所以原生中軸就是 它的尾管束就是一根實實的在中間 沒有基本組織系進去 這是2D的縱軸面圖 那我們來看這個 待會還會有一些很多圖 來解釋 然後 這個是 底下這個是橫切面圖 上面是縱切底下是橫切 教科書上這裡有提供有一條線畫在這裡 畫在這裡最主要就是要跟各位看 這是小葉 像石鬆卷柏這一類的小葉 它的葉脈岔出去就是這樣岔 所以當你的橫切刀子切在這裡的時候 你會看到一個實心的木質部、韌皮部 也就是Protostele 然後在要分岔的地方,岔出葉脈的地方 你會看到這樣子的切片就是一根圓圓的 這是原生中軸在葉片跟莖的交界處 下一刀的地方 但是管狀中軸就是 它中間有基本組織系 所以管狀中軸如果你的刀子下在這裡的話",
        "transcription_base": "演畫書中的扁平葉片的好處是甚麼?可以結取很多光,然後還有包括吸收和探探。上次提到說扁平化有甚麼好處?可以增加外面的 external surface 圖畫聯絡與 internal 。我上次提的一個例子是人在感面團一樣，同樣體積的面，一把感成放狀的，就是小葉，麥克風肥，一把感成像衝油鼓的，就是麥克風大葉片，那大葉片就可以攔接很多的光線，然後還有一個增加它的內部，這是外面的 external surface，那內部的 external surface是甚麼?就是這裡。當空氣進去到氣孔裡,二氧化碳進到氣孔。裡頭的葉肉向採年組織他的細胞監細很大。所以這每一個的 internal 內部的表面積是相當多的。二氧化碳的吸收後,跟裡面的水,最形成探酸,附著在細胞的表面,只能利用。利用後,那邊的濃度就會比較低,所以二氧化碳可以圓圓不覺得,在葉肉裡不同。如果這張扁平,我們來看立體的SEMT,也就是二氧化碳從氣孔不斷地進來０然後在這裡保合的水增氣０這裡通常是保合的水增氣０然後形成探酸,然後被利用掉０所以它的大卸掉二氧化碳的濃度不夠０所以二氧化碳的擴散來講０它就原來不斷地可以再進來０在這裡０所以你偷像炸狀組織,貼得很近，的耳機就比較少。植物會在細胞增加表面積０為了吸收的效率０最簡單的就是更貌,增加吸收表面積０有它的表面積０更貌的畫質是 external surface０外面表面積０葉肉的海綿組織是 internal surface０同小葉片到大葉片，的光合對於植物來講，的光合作用效率可以提高很多，嵐結光線的面積比較多，像太陽能板一樣，你可以把每個葉片想像成太陽能板，嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐嵐�長得要比人家快，能夠跟其他植物競爭，或者跟包括動物其他植物競爭，這是在生長上，這些都是術地上部，在演化發育上面，跟從胎鮮類到絕類到種植植物很不一樣，他只能進化的過程。在這裡應該都還可以把這個都蠻直觀的都是描述性的在考試的時候也會問這些比較的東西只是英文方式來問在其它材質上, generally你便會遮尋派議員﹐其他傳遮令。接下來,我們來看,當葉肉扁平化,圍管組織就會跟著發育照不一樣Ｇ剛剛說,在麥克風肥Ｇ它沒有葉麥,不用分擦。原生中所 第二叫管转中所 它的英文名字要記住一下。原生中所叫Protus Steal。管转中所叫Siphonal Steal。Protus也是一樣,是比較原始早期的至少,Steal就是駐也是一個駐族。不過走線：最彭丘斯丟較原生中走：那當然他是比較早出出現的微觀組織在：在時收跟捲駁：還有一些絕類：他們都是彭丘斯丟。那腮風就是有腮風，就是紅西０現在有沒有喝過早期沒有隨的咖啡店０大學的時候流行０那時候主流叫做紅西式咖啡０我們都叫腮風０用腮風去咖啡就紅西式。中間有中空的管理。然後還有一個增加的地方，就是這些目的部任。然後中間是 ground maristain，有些水。這是內是管壯中走的排隊。 原生應該不會有。原生中所有沒有發現它中間沒有甚麼?中間沒有所謂的基本主持。沒有誰這個東西。然後這個是底下的橫切面圖，上面是重切底下的橫切，而且它這裡有教科書上，提供有一條線，在這裡，在這裡，最主要就是要跟各位看，這是小葉，像石鬆卷博這類的小葉，它的葉麥插出去，就是這樣插，所以當你的橫切刀子切在這裡，的時候，看到一個實心的木質部任皮部４也就是Protostio４然後再要分差的地方４差出葉麥的地方４可以看到這樣子的切面就是一根圓圓的４這是圓生中走在地片跟金的交界處下一刀的地方４但是管壯中走就是它中間有基本主之系４所以管壯中走的地方４中走：如果你的刀子下在這裡的話：",
        "transcription_medium": "當然演化出這樣子扁平的葉片的好處是什麼?它可以擷取很多的光然後還有包括吸收二氧化碳。上次有提到說扁平化有什麼好處?它可以增加外面的 external surface to volume ratio跟 internal。我上次提的一個例子是等於在擀麵糰一樣同樣體積的面,你把它擀成棒狀的,就是小葉,micro-fill。你把它擀成像蔥油餅的,就是megafill,大葉片。那大葉片就可以攔截很多的光線。然後還有一個增加它的內部,這是外面的external surface。那內部的external surface是什麼?當空氣進氣孔裡二氧化碳進氣孔裡頭的葉肉像海綿組織的細胞間隙很大。所以這每一個的內部表面積是相當多的。二氧化碳不斷地在葉子中循環。二氧化碳被吸收後,跟裡面的水形成碳酸,附著在細胞的表面,植物就可以利用。利用後,那邊的濃度就會比較低。所以二氧化碳就可以源源不絕地在葉肉裡頭繞。那我們如果這一張是扁平我們來看立體的ACM圖也就是二氧化碳從氣孔不斷地進來然後在這裡飽和的水蒸氣這裡通常是飽和的水蒸氣然後形成碳酸然後被利用掉所以它被代謝掉二氧化碳的濃度不夠所以以二氧化碳的擴散來講它就源源不斷的可以再進來那在這裡 所以裡頭的裡面的air space越多的話對於二氧化碳進去的效率會越好像炸狀組織貼得很近它的air space就比較少也就是說它的Internal 裡面的表面積就會比較少。表面積跟吸收一定很有關係。我們之後也還會再提到，植物會在一些細胞增加它的表面積，為了要吸收，增加吸收的效率。最簡單的就是根毛就是增加吸收表面積。訴求表面積，根本屬於外面的表面積，葉肉的海綿組織是內部表面積，好,那講這些就是要跟各位講說,從小葉片到大葉片,它的光合對於植物來講,它的光合作用的效率,就可以提高很多,它攔截光線的面積比較多,就像太陽能板一樣,你可以把每個葉片想像成做太陽能板,它攔截光線,然後要吸收二氧化碳,所以就可以製造出什麼? 碳水化合物、有光合作用。那這是它長得要比人家快,然後能夠跟其他植物競爭,或者跟包括跟動物、其他生物競爭。這是在生長上,這些都是shoot,地上部,在演化發育上面,在生長的部分, 它在演化上的表現, 跟從胎仙類到蕨類到種子植物很不一樣的, 它整個進化的過程。那到這裡應該都還OK吧? 這個都滿直觀的, 都是描述性的。 所以在考試的時候, 也會問這些比較的東西。我想只是他是英文, 以英文的方式來問。那考的觀念大概也就是這一些。在什麼樣的狀態下, 他採取哪些策略是OK的, 然後選一個。其實這些選擇題不就是這樣嗎?對, 但是你們之後會遇到更多的深論題考。但是深論題考其實才是最難的。當然就牽涉到寫作敘述和調理跟能力。好,我們接下來再來看,當葉肉扁平化,尾管組織就會跟著發育就要不一樣。剛剛講說在microfield它沒有葉脈,不用分叉。然後在macrofield就要開始分叉。不但分岔,這裡頭晶的微管束排列也會跟著不一樣。我們來看有兩種中軸﹑第一個叫原生中軸﹑第二個叫管狀中軸。它的英文名字要記住一下,原生中軸叫Protosteal, 管狀中軸叫Cyphonosteal。protostele也是一樣,是比較原始、早期的自首。steel也是一個柱子或軸線,所以protostele叫原生中軸。當然它是比較早出現的微管組織。在石鬆、卷博、絕類等都屬於Protosteel。Siphonos劉Siphon就是紅西,你們有沒有喝過早期沒有那麼多咖啡店,大學的時候流行,那時候主流叫做紅西式咖啡,我們都叫Siphon,用Siphon煮咖啡就紅西式,Siphonos就是這些中間有中空的管束, 紅吸管,Siphonostele,那它的定義就是, 它除了這些木質部、韌皮部, 它的微管束中間,你們來看顏色,它有牽一些基本組織系進去, 還記得我剛剛講說, 表皮組織大概沒有太大的變化,然後Vascular tissue就是這些木質部、韌皮部, 然後中間是ground meristem, 有些水, 這是類似管狀中軸的排列。原生中軸有沒有發現它中間沒有什麼, 中間沒有所謂的基本組織系, 沒有隨這個東西。所以原生中軸就是它的微管束就是一根實實的在中間, 沒有基本組織系進去。這是2D的縱普念圖, 我們待會還會有很多圖來解釋。然後這個是底下這個是橫切念圖, 上面是縱切,底下是橫切。 而且它這裡有教科書上這裡有提供一條線,畫在這裡。 畫在這裡最主要就是要跟各位看,這是小葉,像石鬆卷脖這一類的小葉, 它的葉脈插出去就是這樣插。要不一樣。管狀中軸就是它中間有基本組織式,所以管狀中軸如果你的刀子下在這裡的話",
        "transcription_large_v3": "那當然,演化出這樣子變平的葉片的好處是什麼?它可以擷取很多的光,然後還有包括吸收二氧化碳。那上次我提到說,變平化有什麼好處?它可以增加所謂的外面的external surface to volume ratio,跟internal。那我上次提的一個例子是,等於在擀麵糰一樣,同樣體積的面,你把它改成棒狀的,就是小葉,micro-field,你把它改成像蔥油餅的,就是mega-field,大葉片。那大葉片就可以攔截很多的光線。然後還有一個增加它的內部,這是外面的external surface,那內部的external surface是什麼?當二氧化碳進入氣孔,液體像海綿組織的細胞間隙很大,所以每一個內部表面積相當多。二氧化碳被吸收後,與水分成碳酸,附著在細胞表面,植物便可利用。使用後,濃度會變低,所以二氧化碳可以源源不絕地在葉肉裡頭繞。如果這張是扁平,我們來看立體的SEM圖,也就是說,二氧化碳從氣孔不斷的進來,然後在這裡飽和的水蒸氣,這裡通常是飽和的水蒸氣,然後形成碳酸,然後被利用掉,所以它被代謝掉,二氧化碳的濃度不夠,所以以二氧化碳的擴散來講,它就源源不斷的可以再進來,所以,裡面的air space越多的話,對於二氧化碳進去的效率會越好。像炸狀組織,貼得很近,它的air space就比較少。也就是說,它的internal,裡面的表面積,就會比較少。表面積與吸收一定很有關係,我們之後也會再提到植物會在一些細胞增加表面積,為了要增加吸收的效率。最簡單的就是根毛,就是增加吸收表面積。根毛是屬於 external surface,外面的表面積。葉子的海綿組織是Internal Surface。這些就是要跟各位講說,從小葉片到大葉片,對於植物來講,它的光合作用的效率就可以提高很多。它攔截光線的面積比較多,就像太陽能板一樣,你可以把每個葉片想像成太陽能板。而液體的光線被吸收後,能夠吸收氧化碳,因此能夠製造碳水化合物,以光合作用。此外,葉綠體膜片長得要比別人快,能夠與其他植物競爭,或與動物或其他生物競爭。這就是植物的生長上的表現,這些都是植物的地上部,在演化發育上,跟從胎仙類到蕨類到種子植物很不一樣的進化過程。這幾個題目都蠻直觀的,都是描述性的。在考試的時候,也會問這些比較的問題。只是以英文的方式來問。考的觀念大概也就是這些．在什麼樣的狀態下．要採取哪些策略是OK的．然後選一個．其實這些選擇題不就是這樣嗎．但是．你們之後．會遇到更多的深論題考．當然深論題考其實才是最難的．當然這就牽涉到．寫作敘述和調理跟能力．接著我們來看葉肉的變化，圍管組織跟著發育的變化。在微圖中沒有葉脈，不用分叉。在微圖中就開始分叉，不但分叉，這裡頭的圍管數排列也會跟著不一樣。我們來看有兩種中軸，第一個叫原生中軸，第二個叫管狀中軸。它的英文名字要記住一下，原生中軸叫Protosteel，管狀中軸叫Siphonosteel。Protol也是一樣，是比較原始，早期的製手。Still也是一個注尾，或軸線。所以Protol Still叫原生中軸。當然它是比較早出現的微管組織，在石松跟卷帛還有一些蕨類。他們都是Protosteel。 那Siphonosteel，Siphon，Siphon就是紅溪，你們有沒有喝過那個，早期沒有那麼多咖啡店，我大學的時候流行，那時候主流叫做紅溪式咖啡，我們都叫Siphon，用Siphon煮咖啡做紅溪式，所以Siphon指的就是這個意思。是一個中間有中空的管座,紅錫管,Siphonal Steel,它的定義就是,它除了這些木質布、韌皮布,它的微管束中間,你們來看顏色,它有牽一些基本組織系進去。還記得我剛講說,表皮組織大概沒有太大的變化,然後vascular tissue, vascular tissue就是這些木質不韌皮肚, 然後中間是ground meristem,有些水。 這是類似管狀中軸的排列。原生中軸有沒有發現,它中間沒有什麼? 中間沒有所謂的基本組織系, 沒有蕨這個東西。所以原生中軸就是它的微管束, 就是一根實實的在中間, 沒有基本組織系進去。這是2D的縱樸面圖，我們待會兒還會有一些很多圖來解釋，底下這個是橫切面圖，上面是縱切，底下是橫切，教科書上提供一條線畫在這裡，最主要就是要跟各位看這是小葉，像石松卷帛這一類的小葉，它的葉脈岔出去就是這樣岔，所以當你的橫切刀子切在這裡的時候，你會看到一個石心的木質部、韌皮部，也就是Protosteel，然後在要分岔的地方，岔出葉脈的地方，你會看到這樣子的切片就是一根圓圓的，這是原生中軸在葉片跟就是金的交界處,下下一刀的地方。但是管狀中軸就是,它中間有基本組織系。所以管狀中軸,如果你的刀子下在這裡的話,"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 10300_photosynthesis-3.wav": {
        "gt": "光合作用的部分 C3的pathway我們介紹完了 那也開始介紹光呼吸作用 所以我們今天就從 光呼吸作用的部分開始 那大家要記得什麼叫光呼吸作用 為什麼光呼吸作用會發生 那考問答題也很有可能 如果考一個請你們解釋光呼吸作用 同時要說明光呼吸作用 為什麼會發生的過程 你們就要會寫得出來 那為什麼重要 就是因為我們主要的經濟作物 很多都是C3 pathway 那因為光呼吸作用的結果 會把光合作用合成的醣類又分解掉 所以常常會因為光呼吸作用 讓這個呼吸作用的產物 降低了50%的產量 那對我們需要用這些經濟作物的人類來講 是一個損失 那對於植物來講也是 它會發生光呼吸作用 對它來講也是一種損失 所以如果它一直生活在這樣子的環境下 它可能就活得不好 或者甚至活不下去 那所以我們說過在很熱的天氣 很乾的天氣 或者是光照很強的天氣 就像今天你在路上 太陽曬到你的皮膚上面 你都會覺得有點刺刺的感覺 就是光的強度非常的強 那在這樣子的狀況下面 植物為了要防止水分過度蒸散 基本上它的氣孔就會關起來 那氣孔一關起來就會發生事情了 那為什麼會發生光呼吸作用 就是因為氣孔關起來的問題 它為什麼不理我咧 好 所以我們就來看一下光呼吸作用 氣孔關起來的結果 大家想一下 這個植物還在太陽光的下面 它一直吸收太陽光的能量 光的反應一直進行 光反應一直進行的結果 它的副產品叫做氧氣 氧氣就一直累積在葉肉細胞的間隙 那因為氣孔關起來它就出不去 所以氧氣的濃度就越來越高 那在葉肉細胞間隙裡頭的二氧化碳 又被一直固定下來 所以它的濃度就越來越低 那在氧氣濃度高 二氧化碳濃度低 那這個Rubisco這個酵素 就要去跟氧氣作用 不會跟二氧化碳作用 所以才會發生這個光呼吸作用 好 所以光呼吸作用 為什麼叫呼吸作用 就是在有光的狀況下面 它會消耗掉氧氣 放出二氧化碳 但是我們前面學過 呼吸作用它應該要產生ATP對不對 可是這個光呼吸作用 它會把能量用掉 就是把這個帶有能量的分子 把它分解掉 可是它不會產生ATP 所以對這個植物來講 它是一個 看起來像是一個浪費的過程 好 所以光呼吸作用 我們要知道它的原因 就是跟Rubisco這個酵素非常有關係 那這個Rubisco這個酵素 我們在前面已經介紹過 這個酵素它跟二氧化碳作用的位置 就是它的活化位置 又會跟二氧化碳作用 又會跟氧氣作用 所以當氧氣的濃度太高 它就不跟二氧化碳作用 它就跟氧氣作用 那作用的結果我們可以看到 RUBP這個五碳的分子 它就會把它切成兩段 變成一個兩個碳的 一個三個碳的分子 這個三個碳的分子是PGA 就跟Rubisco平常催化的過程一樣 產生兩個PGA是一樣 所以它可以繼續進行 這個carbon cycle它可以繼續進行 重點是在這個Phosphoglycolate這個分子 那這個分子基本上它對植物是有毒害的 所以它要進一步分解掉 那我們也看過這張圖對不對 就告訴我們這個Phosphoglycolate 它會經過葉綠體 經過Peroxisome 還有Mitochondria他們合作的結果 把這個分子一路上消耗掉氧氣 釋放出二氧化碳 那最後又變成Glycerate回到葉綠體 那這個Glycerate會轉變成PGA 所以整個過程當中 它是消耗掉氧氣 放出二氧化碳 不會合成ATP 這叫做光呼吸作用 那把這個RUBP 這個regenerate來的分子分解掉 所以整個過程 這個光呼吸的過程 常常會讓一些作物嚴重的話 它合成的這些碳水化合物 百分之五十又被分解掉 那看起來它是一個不好的過程 可是為什麼它會被 演化的過程當中 它沒有被演化掉這個特性 會一直存在 應該是有它存在的原因 那其中的一個原因有可能是 當光太強了 產生這個光反應產生太多的產物 怕對細胞是有傷害的 所以它可以利用光呼吸的過程當中 把這些能量又消耗掉 這可能是一個原因 那有很多的問題 到現在都還是在熱烈的研究當中 並不是在現在就已經知道 或者是已經確定它有什麼樣的角色 那有些植物如果一直生活在 這樣子的環境裡頭 它可能就活不下去了 所以要有另外一個固定二氧化碳的途徑 可以被演化出來 那這個途徑我們上次介紹過 就是C4的Pathway 那C4的Pathway參與的會有兩種細胞 一種叫做束鞘細胞 一種叫做葉肉細胞 在不同的細胞做不同的事情 那為什麼叫C4的Pathway 就是光合作用的結果 第一個時間得到的被標定的 這個碳水化合物是一個4碳的 那為什麼叫被標定 大家就要回去看C3的那個過程 我們介紹過 Melvin Calvin他們用的實驗的過程 他們怎麼樣研究這個 整個Calvin Cycle他是怎麼樣運行的 讓大家去回憶一下 好 所以C4的植物 我們比較熟悉的就是甘蔗或者是玉米 因為他們生活的環境 讓他們面對的環境就是 水分比較不容易獲得 或者是溫度高 或者是太陽光很強的狀況下面 好 那他們怎麼樣固定這個二氧化碳呢 變成他們需要的這個starch 第一個他們用的酵素 固定二氧化碳的酵素 不是Rubisco 他們是用PEP carboxylase這個酵素 所以這個酵素大家要記住 那知道在C4植物 他們拿來把二氧化碳固定下來的 是這個酵素 那這個酵素做的事情就是 把PEP這個分子接二氧化碳 變成一個四碳的分子 那這個四碳的分子會送到Bundle-sheath細胞裡頭 去把二氧化碳釋放出來 然後在Bundle-sheath裡頭進行Calvin cycle 所以C4植物他的Bundle-sheath細胞 才有Rubisco這個酵素 葉肉細胞沒有 在Bundle-sheath的細胞才有Rubisco這個酵素 所以他是在Bundle-sheath的細胞裡頭 合成他的澱粉的過程 好 那我們在這張圖裡頭 大家就可以一起看一下 就是在葉肉細胞裡頭 他是用PEP carboxylase這個酵素 把二氧化碳接到PEP的分子上 變成OAA 然後再可能轉變成malate 看他是哪一種植物 然後由Plasmodesmata送到Bundle-sheath的細胞 把二氧化碳釋放出來 在這裡就可以進行Calvin cycle 好 Pyruvate就又回到葉肉細胞 大家注意一下這裡 他要形成PEP的時候 他要消耗掉一個ATP 所以事實上在整個過程當中 他是要再多耗掉能量的 通常他們生活的環境 大概28度、30度以上 就是溫度比較高的狀況 所以在這個溫度下面 如果去跟C3的植物去比較 他可能光合作用的效率是跟 C3會比C3的植物好 因為這個時候C3植物 可能要開始進行光呼吸作用 那他們就是因為他的過程 還有他的構造 讓他比較不會進行光呼吸作用 所以在這個地方即使他投資了一個ATP 可能還是划算 好 那我們就看到C4的狀況",
        "transcription_base": "氧氣作用的部分，是屬於我們介紹的。為甚麼中掉? 因為我們主要的經濟作用０很多都是CCPathway０因為光合作用的結果０所以把光合作用合成的糖類又分解掉。植物來講,也會發生光復旨用，對它來講，也是一種水師０如果它一直生活在這樣子的環境下０它可能就活得不好０甚至活不下去０所以我們說過在很熱的天氣０很乾的天氣０或是光照很強的天氣０這算今天０我在路上太陽賽照你的皮膚上光合作用產生氧氣，植物還在太陽光的相應，適受太陽光能量，光的反應適知進行，光反應適知進行，的結果，互產品，氧氣，氧氣就一直累積在接受細胞的經濟，因為氣孔關閉時,所以氧氣濃度就越來越高。在氧氣濃度高，氧氣�放出氧化碳�但我們學過呼吸作用�應該產生AGT，可是這個光呼吸作用，會把能量用掉，帶有能量的分子，但不會產生AGT，所以植物來講,它是一個太產生性的浪費的過程。光合作用，要知道它的原因跟著Rubis口誌的效素非常有關係。氧氣的濃度太高，不太用。雖然氧氣的過程一樣, 產生氧氣, 激烈的氧氣, 進行呼吸作用，植物無法排出。而彷彿和劃的結果,把這個分子一路上消耗掉氧氣,釋放出二氧化碳。最後又變成改思維度回到粵歷體。光合醋績、護衛、裏onna睡的煩下現時很 prestand 測性及消毒確保在高佈性焗import刀物 том 1 箱光合作用的過程當中Ｇ會被氧化掉的特性會一直存在Ｇ應該是有存在的原因。其中的原因有可能是當光太強了。產生光合應產生太多的產物Ｇ對細胞是有傷害。所以它可以利用光呼吸的過程當中把這些能量又消耗掉Ｇ這可能性的原因。但有很多的問題,而是在心態中的角色,或是確定它們有什麼角色。有些植物如果一直生活在繁殖的環境裡頭,它可能就活不下去。另外,固定2氧方向的圖禁可以被演化出來Ｇ所以標定的碳水化碰物是一個試碳的。為什麼要被標定?大家就要回去看C3的過程。我們介紹過Malon Carbon,它們用的實驗的過程。它們怎樣研究整個T7Sythe,它們怎樣運行的。大家去回憶一下。植物的植物我們比較熟悉的就是甘蔗或是玉米。因為它們生活的環境，讓它們面對的環境就是水分比較不容易獲得或是溫度高或是太陽光很強，這重量相應。他們要固定這個二氧化碳的變成他們需要的Starch。第一個,他們用的效素固定二氧化碳的效素。不是Lubisql,他們是用PP-Pubble Slate的效素。所以這個效素大家要記住。知道在C4植物,他們拿來把二氧化碳固定下來的是這個效素。這個效素做了事情就是把PED這個分子接二氧化碳變成了四氧的分子。這個四氧的分子會送到邦特·希·邦的頭去把二氧化碳釋放出來,然後在邦特·希·邦進行挑戰三口。所以C或植物它的邦特·希·邦才有儒斯科這個效素,電磋-旬麽,電磋-旬麷無寫影精最不堅 tad,然後再透過氧氣和糖的光合作用。它們不能使用光呼吸作用。通常它們生活的環境,它在28度０30度以上０溫度比較高０所以在溫度下面,如果跟C-3的植物去比較０它可能會和中用的效率跟C-3會比C-3的植物好０因為這個時候C-3植物可能要開始進行光復旨作用０它們就是因為它的過程和它的構造,讓它比較不會進行光復旨作用０在這個地方即使它投資了一個ATP,可能還是划算。",
        "transcription_medium": "光合作用部分 C3 的 class 為我們介紹完也開始介紹光呼吸作用所以我們今天就從光呼吸作用的部分開始大家要記得什麼叫光呼吸作用為什麼光呼吸作用會發生考問大題很有可能如果考一個請你們解釋光呼吸作用同時要說明光呼吸作用為甚麼會發生的過程文章會解的出來。那為甚麼重要就是因為我們主要的經濟作物很多都是 C3 pathway因為光呼吸作用的結果會把光合作用合成的糖類又分解掉這常常會因為光呼吸作用讓呼吸作用的產物降低了百分之五十的產量對我們需要用這些經濟作物的人類來講是一個損失。對植物來講也是一種損失。所以如果它一直生活在這樣的環境下它可能就活得不好 甚至活不下去。所以我們坐過在很熱的天氣、很乾的天氣或者是光照很強的天氣就像今天你在路上太陽曬到你的皮膚上面你都會覺得有點刺刺的感覺光的強度非常的強在這樣的狀況下植物為了要防止水分過度增散基本上它的氣孔就會關起來氣孔一關起來就會發生事情了為什麼會發生光呼吸作用這是因為氣孔關起來的問題。它為什麼不理我呢?好 所以我們就來看一下光呼吸作用。氣孔關起來的結果大家想一下這個植物還在太陽光的下面它一直吸收太陽光的能量光的反應一直進行光反應一直進行的結果它的副產品叫做氧氣氧氣就一直累積在椰肉細胞的間隙因為氣孔關起來它就出不去所以氧氣的濃度就越來越高在椰肉細胞間隙裡頭的二氧化碳又被一直固定下來所以它的濃度就越來越低在氧氣濃度高 二氧化碳濃度低這個Rubisco這個酵素就要去跟氧氣作用不會跟二氧化碳作用所以才會發生這個光呼吸作用為什麼叫呼吸作用?在有光的狀況下,它會消耗氧氣,放出二氧化碳。我們前面學過呼吸作用應該要產生 ATP 。可是光呼吸作用會把能量用掉,即是把帶有能量的分子分解掉可是它不會產生 ATP所以這個植物來講它是一個 看起來像是一個浪費的過程。所以光呼吸作用我們要知道它的原因就是：跟RuBisCO這個酵素非常有關係。這個Rubisco這個酵素我們在前面已經介紹過。這個酵素它跟二氧化碳作用的位置就是它的活化位置。又會跟二氧化碳作用 又會跟氧氣作用。所以當氧氣的濃度太高它就不跟二氧化碳作用它就跟氧氣作用。作用的結果我們可以看到Rubb這個五碳的分子它就會把它切成兩段變成兩個氮的氮酸分子這三個氮酸分子是PGA跟RubisCO平常催化的過程一樣產生兩個GaGa是一樣的所以它可以繼續進行Cavent cycle可以繼續進行重點是在Glossful Gallicolate這個分子這個分子基本上對植物有毒害所以要進一步分解掉那我們也看過這張圖 對不對就告訴我們這個Fosforol-Glycolate它會經過液體 經過Pro-Oxygen還有Mitrochondria它們合作的結果把這個分子一路上消耗掉氧氣 釋放出二氧化碳最後又變成Glycerate 回到液體Gasolate 會轉變成 PGA 整個過程當中消化氧氣放出二氧化碳 不會合成 APP這叫做光呼吸作用 把 RUBP Regenerate 來的分子分解掉所以整個光呼吸的過程常常會讓一些作物嚴重化合成的碳水化合物有百分之五十又被分解掉。看起來是一個不好的過程可是為甚麼會在變化的過程當中沒有被變化掉的特性會一直存在應該是有它存在的原因其中一個原因有可能是 當光太強了 光反應產生太多的產物 它對細胞有傷害所以它可以利用光呼吸的過程中 把這些能量又消耗掉這可能是一個原因有很多問題到現在都還是在熱烈的研究當中並不是在現在就已經知道 或者已經確定它有甚麼樣的角色有些植物如果一直生活在這樣的環境裡，它可能就活不下去了，所以要有另外一個固定二氧化碳的途徑，可以被演化出來。這個途徑我們上次介紹過，就是C4 pathway。C4 pathway 參與的會有兩種細胞，一種叫做塑膠細胞，一種叫做椰肉細胞，在不同的細胞做不同的事情。為什麼叫 C4 pathway 呢?就是光合作用的結果第一個時間得到的被標定的碳水化合物是一個試探的。為什麼叫被標定?大家都要回去看 C3 的過程我們介紹過 Melon Kevin 他們使用的實驗過程他們怎麼樣研究整個 Kevin Cycle 它是怎麼樣運行的讓大家去回憶一下。好 所以C4的植物我們比較熟悉的就是甘蔗或者是玉米因為他們生活的環境讓他們面對的環境就是水分比較不容易獲得或者是溫度高或者是太陽光很強的狀況下面好 那他們怎麼樣固定二氧化碳呢變成他們需要的這個starch第一個他們用的酵素 固定二氧化碳的酵素不是Rubisco 他們是用PEP Carboxylase這個酵素所以這個酵素大家要記住知道在C4植物他們拿來把二氧化碳固定下來的是這個酵素那這個酵素做的事情就是把PEP這個分子接二氧化碳變成一個四碳的分子那這個四碳的分子會送到Bondoshells細胞裡頭去把二氧化碳釋放出來 然後在bondyl sheaths裡進行calvin cycle所以C4植物它的bondyl sheaths細胞才有rubisco這個酵素 椰肉細胞沒有在bondyl sheaths的細胞才有rubisco這個酵素所以它是在bondyl sheaths的細胞裡頭合成它的澱粉的過程那我們在這張圖裡頭 大家就可以一起看一下就是在燕肉細胞裡頭 它是用PEP carbosidase 這一酵素 把二氧化碳接到PEP的分子上 變成OAA然後再可能轉變成mallet 看它是哪一種植物 然後由Plasmodesmata 送到bondyl sheaths的細胞 把二氧化碳釋放出來在這裡就可以進行calvin cycle好 排入位置就又回到椰肉細胞 大家注意一下這裡它要形成PEP的時候 它要消耗掉一個ATP所以事實上在整個過程當中 它是要再多耗掉能量的通常它們生活的環境大概28度 30度以上就是溫度比較高的狀況所以在這個溫度下面 如果去跟C3的植物去比較它可能光合作用的效率是跟C3會比C3的植物好因為這個時候C3植物可能要開始進行光呼吸作用那它們就是因為它的過程很有它的構造讓它比較不會進行光呼吸作用所以在這個地方 即使它投資了一個ATB可能還是划算的好 那我們就看到C4的",
        "transcription_large_v3": "光合作用的部分 C3 的 pathway 我們介紹完了那也開始介紹光呼吸作用所以我們今天就從光呼吸作用的部分開始那大家要記得什麼叫光呼吸作用為什麼光呼吸作用會發生那考問答題很有可能如果考一個請你們解釋光呼吸作用為何重要?因為主要經濟作用 很多都是C3 pathway因為光呼吸作用的結果 會把光合作用合成的糖類分解掉這常常會因為光呼吸作用 讓這個呼吸作用的產物降低了百分之五十的產量對我們需要用這些經濟作物的人類來講 是一個損失對於植物來講 它會發生光呼吸作用 對它來講也是一種損失所以如果它一直生活在這樣子的環境下 它可能就活得不好植物在很熱、很乾、或光照強烈的天氣下 會感到刺刺的感覺。在這樣的情況下 植物為了防止水分過度增散 基本上氣孔就會關起來氣孔一關起來就會發生事情 為什麼會發生光呼吸作用就是因為氣孔關起來的問題我們就來看一下光呼吸作用氣孔關起來的結果 大家想一下 這個植物還在太陽光的下面一支吸收太陽光的能量 光反應一直進行 光反應一直進行的結果它的副產品叫做氧氣 氧氣就一直累積在葉肉細胞的間隙因為氣孔關起來它就出不去 所以氧氣的濃度就越來越高在葉肉細胞間隙裡頭的二氧化碳 又被一直固定下來所以它的濃度就越來越低氧氣濃度高 二氧化碳濃度低 盧比斯科這個酵素就要去跟氧氣作用 不會跟二氧化碳作用所以才會發生光呼吸作用為什麼叫呼吸作用 就是在有光的狀況下面 會消耗掉氧氣 放出二氧化碳但是我們前面學過 呼吸作用 它應該要產生 ATP 對不對光呼吸作用會把能量用掉 帶有能量的分子分解掉可是不會產生 ATP所以對植物來講 看起來像是浪費的過程光呼吸作用與Rubisco效素有關Rubisco效素與二氧化碳作用的位置，即是火化位置，又會與二氧化碳作用，又會與氧氣作用當氧氣的濃度太高，它就不與二氧化碳作用，作用的結果,我們可以看到RuBP這個5碳的分子,它就會把它切成兩段,變成一個2碳的分子,一個3碳的分子。這個3碳的分子是PGA,跟RuBisCO平常催化的過程一樣,產生兩個PGA是一樣的,所以它可以繼續進行。紫放氧方紫排คน 있지 свет論取代作用的 dissolved Menge pozolsk Component Centervirus 是有良 gem就是暗中跟不下,不仅要著崖ultZ-1-一路消耗氧氣，釋放二氧化碳，變成Glycerate回到液力體，Glycerate會轉變成PGA。而光呼吸作用是把Rubisco來的分子分解掉，所以光呼吸的過程常常會讓一些作物嚴重化，合成的碳水化合物50%，又被分解掉。看起來是一個不好的過程，可是為什麼它會被演化的過程當中，沒有被演化掉的特性會一直存在，應該是有它存在的原因 那其中的一個原因有可能是當光太強了產生這個光反應產生太多的產物 怕對細胞是有傷害所以它可以利用光呼吸的過程當中 把這些能量又消耗掉 這可能是一個原因那有很多的問題到現在都還是在熱烈的研究當中 不是 並不是在現在就已經知道這就是光合作用的原因。有些植物在這種環境中活不下去,需要另一個固定二氧化碳的途徑,才能被演化出來。這個途徑我們上次介紹過,就是C4的Pathway。C4的Pathway參與兩種細胞,一種叫做塑效細胞,一種叫做葉肉細胞。在不同的細胞做不同的事情 為什麼叫C4 pathway? 就是光合作用的結果第一個時間得到的被標定的這個碳水化合物是一個試探的 為什麼叫被標定? 大家就要回去看C3的那個過程我們介紹過Mellon-Kaven他們用的實驗的過程 他們怎麼樣研究這個整個Kaven cycle讓大家去回憶一下 negotiator 讓大家去回憶一下好所以C4的植物我們比較熟悉的就是干渍或者是玉米好那他們說那他們用他們生活的環境讓他們面對的環境就是水分比較不容易獲得也就是水分比較不容易獲得或者是溫度高或者是太陽光很強的狀況下面的好那他們怎樣固定這個二氧化碳呢?變成他們需要的這個 starch固定二氧化碳的酵素不是 Rubisco他們是用 PEP Carboslase 這個酵素所以這個酵素大家要記住那知道在 C4 植物他們拿來把二氧化碳固定下來的是這個酵素那這個酵素做的事情就是把 PEP 這個分子接二氧化碳變成一個四碳的分子那這個四碳的分子會送到 Bondoshis 細胞裡頭去去把二氧化碳釋放出來 然後在 bundle sheath 裡頭進行 Calvin cycle所以 C4 植物 它的 bundle sheath 細胞才有 Rubisco 這個酵素 葉肉細胞沒有在 bundle sheath 的細胞才有 Rubisco 這個酵素所以它是在 bundle sheath 的細胞裡頭 合成它的澱粉的過程那我們在這張圖裡頭 大家就可以一起看一下而光呼吸作用的植物，是一個損失注意一下這裡，它要形成PEP的時候，它要消耗掉一個ATT，所以事實上在整個過程當中，它是要再多耗掉能量的那通常他們生活的環境大概28度，30度以上就是溫度比較高的狀況所以在這個溫度下面如果去跟C3的植物去比較它可能光合作用的效率是跟C3，會比C3的植物好這個時候C3的植物 可能要開始進行光呼吸作用 那他們就是因為他的過程還有他的構造 讓他比較不會進行光呼吸作用所以在這個地方 即使他投資了一個ATP 可能還是划算的 那我們就看到C4的植物"
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    "/ntu-course/mp3/B01 22130_2022_10_13_08_10_00_Movie.wav": {
        "gt": "一隻看起來蠻小隻的 你把牠去骨頭把牠染色 你可以看牠的眼球的這個地方 這邊有一圈骨頭 一顆一顆很漂亮就這樣圍成一圈 然後這一圈 你看到這個解剖圖就長在這 跟剛才的魚類位置長得一樣 就長在Lens的後面的 眼球的鞏膜的周圍 在鞏膜的前方的地方 有這些骨頭 這些骨頭這邊已經不是軟骨 它變硬骨 我們把這叫作Sclerotic Ring 叫作鞏膜環 你在鳥類都看得到的 所有的現生種的鳥類 你都可以看到這個鞏膜環 然後這個鞏膜環 在鳥類很特別的 實際上牠真的沒有那麼特別 其他的動物 只有哺乳動物沒有而已 其他動物都會有 像這個是蜥蜴 這個是蜥蜴 你可以看到這個鞏膜環 然後這個是 第一圖是什麼 這兩個都是蜥蜴的 這兩個都是有鱗動物的 這個是蜥蜴 這是Gaggle 你可以看到有鞏膜環 那實際上 你看到所有爬蟲動物 包含恐龍 你們都可以看到這個鞏膜環 所以說你們有機會 到博物館裡頭 去看那些恐龍的化石 來眼球那邊有一圈 然後前面這cd圖更詭異 牠是哺乳動物的化石 最原始的哺乳動物 不是現生種的哺乳動物 去看牠的化石 一樣牠還是有鞏膜環在這邊 所以說這個鞏膜環 一直留得相當的久 只是牠在長的時候 沒有跟頭骨連接在一塊 然後這個是文昌魚 上面這是文昌魚 然後這個是兩生類的 這是兩生類的有尾類的 然後這文昌魚 這是從早期發育的 Neurocranium的樣子 我們可以看到這 Parachordal cartilage 跟Otic capsule癒合在一塊 然後這Prechordal cartilage 有一個名字叫Trabeculae Cranium 然後在這個地方 這是兩生類的 你可以看到牠的 這叫Ethmoid Plate 這Ethmoid Plate就是 原來的Olfactory Capsule 它跟 Prechondral cartilage癒合在一塊 然後再往後跟 這個 Parachordal cartilage 跟 Otic capsule 癒合在一塊 然後這是青蛙 還有這是有 那個是最原始的 這是喙頭蜥 紐西蘭那個蜥蜴 然後我們可以看到 從側面你可以看到 這個整個頭骨 除了覆面長出一片 它會往兩側往上面 把它蓋起來 像這青蛙 它上面這個 這個應該還是一個 應該還是一個 Lava 這個 Neurocranium 的 它已經往上面長起來了 然後在這個 Sphenodon 的話 這個整個 Neurocranium 它已經往上面長起來 而且癒合在一塊 它變成一個火柴盒 跟鯊魚一樣 完全是一個火柴盒 我們在以後解剖 鯊魚的腦跟神經的時候 你們必須要把那個火柴盒 很小心的剝開 就是完全的 全部都蓋起來的 只要你們有幸 可以解剖到 鯊魚的神經系統的話 它是一個最方便 最方便的一個構造 為什麼呢 因為它鯊魚 我們用的鯊魚也滿大隻的 然後你們覺得鯊魚 蠻聰明還是蠻笨的 以它的腦 跟它的整個身體來講 它比例超大的 它絕對比老鼠大 也絕對比其他動物大 它腦超大的 一隻鯊魚那麼大隻 腦有那麼長 差不多有十公分長 前端間中後中 讓你看得很清楚 它每一條腦神經 你都找得到 其他你要去看老鼠 腦神經門都沒有 你們技術沒那麼好 你看一條鯊魚 那就很清楚 可是你必須要將那個 整個火柴盒的軟骨 慢慢把它剝開 這個是整個 Neurocranium在長的樣子 然後上方的這是 這就是一個八目鰻 我們可以看到 它Neurocranium在這個地方 這是Neurocranium 然後它的Viscerocranium 我們看一下這個鯊魚 它有一個比較重要的 就是它雖然 剛才我們看一下 它最原始就從腹面長 可是你剛才 從這個圖你就可以看得到 它的軟骨從側面 腹面長出來 側面到背面 就整個癒合在一塊 完完全全的蓋住 它可能只有一個小洞 很小的洞 就在那個 那個松果體 Pineal organ的地方 那個地方會有一個小小的洞 就是所有的動物 到了兩生類 爬蟲類 那個Pineal organ 那邊的骨頭 叫做parietal 那個parietal那邊 還會跑出一個小洞過來 然後這個 這個我們從這邊 先來看一下 有一個很重要的東西 就是palatoquadrate這塊骨頭 palatoquadrate的這塊骨頭 它以後會骨化 就是在其他的生物 從魚類 因為鯊魚這些骨頭 不會變硬骨 然後其他的生物 它會變成硬骨 那palatoquadrate的這個地方 後方它會變成一塊骨頭 就是quadrate quadrate bone 這塊骨頭很重要 它是連接上下頜的一塊骨頭 quadrate bone 連接上下頜 然後它會靠著這邊 第二塊舌骨的骨頭 這叫hyomandibula 叫舌頜骨 這舌骨 舌頜骨 然後你們假如說 解剖鯊魚的時候 要將骨頭卸下來的時候 你可以從刀子 從這邊一直切切切 然後這邊可能有一個process 你可能要刀子要 不是切斷 要轉個方向 然後這邊就只有很薄的韌帶 相連而已 就這樣子 把它 它可以劃開的 然後走到這邊 到這邊就劃不開了 這hyomandibula 跟這個neurocranium 是連著相當相當的緊 就是 那所以說 這樣為什麼連那麼緊呢 也就是說 它整個visceral cranium 尤其這個上下頜 它就靠這個hyolomandibula 跟頭骨相連 然後前方的是游離的 前方的palatoquadrate 跟這個neurocranium是游離的 所以說有機會你們看到 鯊魚 鯊魚的嘴巴 都是inferior 都是下胃 都是下胃 可是實際上假如說 你看到大白鯊 牠吃東西 不是往下抓 牠是頭抬起來 嘴巴就往前伸 嘴巴就張開 就可以去咬東西了 所以說你會看牠咬東西的時候 這怎麼樣 這個palatoquadrate 會往前滑出去 牠這骨頭跟neurocranium是分開的 所以說你們看到 有一些奇怪的 講說那個抓到的 這幾天好像又看到報紙 胡說八道 講到 看起來是squaliformes 就是一些 叫spiny dogfish 就是角鯊 然後有一些深海的角鯊 這樣 那種烏鯊那一類的 然後 他們把牠抓起來 這什麼怪魚 怎麼這個鯊魚 嘴巴會凸出來 嘴巴凸出來 實際上幾乎所有鯊魚 嘴巴都會凸出去 百分之八十的嘴巴都會凸出去 你看Meckel就這樣子 然後這個我們在講到 neurocranium跟 上下頜的懸吊系統的時候 再來介紹 不同種動物 牠的neurocranium跟visceral skeleton 是怎麼樣抓起來的 這個是這樣子 那實際上這neurocranium 在軟骨 原來是軟骨 像一個火柴盒一樣 在其他的魚類 除了鯊魚以外 還有沒有其他魚類 牠還是保留著這個neurocranium 你那邊覺得有沒有 有 那當然是最原始的真骨魚 牠還會保留著這個 軟骨性的neurocranium 軟骨的neurocranium 然後有在 有什麼樣的魚類 像sturgeon 鱘魚 在這個軟骨 這個軟骨的neurocranium 在其他的真骨魚類 還有四足類都不見了 牠都會變硬骨 可是有一個比較原始的 這邊寫的 Chondrosteans就是鱘魚 sturgeon 還有 在北美洲的 還有一種叫 Amia 弓鰭魚 這些 這些生物 牠們 一生到死的時候 牠們的neurocranium還是軟骨",
        "transcription_base": "一隻隻隻隻看起來蠻小隻的,你把他去骨頭把他染色,你可以看他的眼球的熱地方。這邊有一圈骨頭,一顆一個很漂亮就讓維持一圈他。這一圈,你看到這個捷骨毒就長在人,跟乾的魚類位置長得一樣,就在長在淚石的後面的眼球的狗磨的周圍,在狗磨的前方的地方,有這些骨頭法。在古頭這間已經不是軟骨,它變硬骨,我們把這叫做Sclare O.T.G.R.D.,叫做狗磨管。你在鳥類都看得到。所有的現身種的鳥類,你都可以看到這狗磨管。狗磨管在鳥類,實際上沒有那麼特別,其他動物只有不如動物沒有,其他動物都有。像是西藝,這個是西藝,可以看到狗磨管。這個是低塗是什麼?這兩個都是西藝的,這兩個都是有林動物的,這個是西藝,這是雞狗,可以讓人有狗磨管。實際上,你看它所有爬從動物,包含恐龍,你們都可以看到這狗磨管。所以說你們有機會到國務館裡去看那些恐龍的法師來掩球那邊淪圈。前面這西低圖更詭異,它是不如動物的話時,最原始的不如動物,不是現身種的不如動物,去看它的話時,一樣它還是有恐龍管在這邊。所以說,狗磨管一直流得相當的狗磨管,只是他在長的時候沒有跟頭骨連接在一塊。我們是曾經看到輪yor,工具多分清楚,與A Cody,到存在為主,於由A Cody,繁瑞也是屠焰的。隨便去學的時候拉...這叫Easymoe PlayＧ這就是原來的Ophetary CapsuleＧ它跟Ophetary CapsuleＧ它跟這個Precoto Partic 預和在一塊。然後在網後跟這個Paracotocotococcusi 以及Otica Capsule 預和在一塊。然後這個是青蛙,還有這個是最原始的這個沸頭吸引,有吸藍那個吸引。從側面,你看到,整個頭股,除了致面長出一片,會往兩側,往上面蓋起來,像是青蛙,它應該是一個拉把,這牛肉虧牛的太子已經往上面長起來了。在這個Steelo等的話,這個整個牛肉虧牛太子已經往上面長起來,就預和在一塊。它變成一個火柴和跟沙魚一樣完全是一個火柴和。在接過鯊魚的腦和神經０你們必須把火彩和小心的部開０完全全都蓋起來。這次的生體來講,它比例超大的０它絕對比老鼠大,也絕對比其他動物大,它腦超大的。它一直殺於那麼大隻,腦有那麼長,有差不多有十公分長。前關鍵中後中讓你看得很清楚。它每一條腦神經你都長得到。那其他你要去看腦神經,門都沒有,你們技術沒那麼好。你看一條殺魚,那就很清楚。你必須要將整個火柴和軟滾慢慢拔開,這是整個Neurocranion在長的樣子。上方的這是一個八木滿的,我們可以看到它Neurocranion在這個地方,就是Neurocranion,然後它的Risalocranion。看下這個鯊魚有一個比較重要的就是雖然剛才我們看下它最原始的就是從複面長的 但是你剛從這個圖影就可以看得到它軟骨從側面長出來側面到背面就整個預合在一塊 完全全的蓋住它可能只有一個小洞很小的洞就在那個松果體的批謎牠的骨頭是小小的動物,所有的動物,到了兩身類,牠從內,Penial Organ,那邊的骨頭叫做Periotone,Periotone還會躺出一個小動物。這個我們從這邊來看,有一個很重要的東西,像是Peleto擴擠,這塊骨頭。Peleto擴擠的周圍,它以後會鼻化,就是在其他的生物從魚類,因為殺魚這些骨頭不會變硬骨。然後其他的生物,牠會變成硬骨,Peleto擴擠的地方,後方會變成一塊骨頭,就是擴擠,擴擠蹤,這塊骨頭很重要。它是連接上下涵的一塊骨頭,擴擠蹤,連接上下涵,然後牠會靠著這邊第二塊蛇骨的骨頭,這叫Hileman的Bella,叫蛇韓骨,蛇骨的,雖然蛇韓骨。鯊魚的鯊魚鯊魚的骨頭,是鯊魚鯊魚。鯊魚鯊魚的鯊魚鯊魚和鯊魚鯊魚的鯊魚鯊魚鯊魚都在鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊 gr. Sak區鯹鯊的鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊魚鯊鯊魚鯊鯊鯊魚鯊鯊鯊鯊鯊鯊鯊鯊鯊骨頭,捲一下爪,他是頭抬起來,頭抬起來,嘴巴就往前上,嘴巴就小開就可以 Interesting ‑‑它在骨頭跟腰椎是分開的,所以說你們看到有些奇怪的,講說抓到的這幾天好像又看到報紙,胡說八道一講到,看起來是Squilly Fomis,一些都叫Spanning都必死,就是腳殺,腳殺,有些生海的腳殺,這樣用依殺類類的。然後他們拿抓起來是什麼怪獄,這個砂魚嘴巴會突出來,嘴巴突出來的,實際上幾乎所有砂魚嘴巴都會突出去了,百分之八十了,嘴巴都會突出去了,然後我們Kennie人就這樣子,然後這個我們在講到Nurocaine跟上下含的懸叫系統的時候,再來介紹不同種動物,他的Nurocaine跟Visoral Scalatin是怎麼樣抓起來的,這個是這樣子的好,實際上,這Neuro懸吟在軟骨原來是軟骨像火彩的一樣,在其他的魚類除了沙魚以外,還有其他魚類,它還是保留著這個Neuro懸吟。你們覺得有沒有?有,它當然是最原始的蒸骨魚,它還保留著軟骨性的Neuro懸吟,軟骨的Neuro懸吟。然後有什麼樣的魚類,像豬魚,在軟骨的牛肉虧牛,在其他的蒸骨魚類,還有四豬類都不見了,它都會變硬的,可是有一個比較原始的,這邊寫的空桌,空桌屏就是豬魚豬豬,還有在北美洲的還有一種叫A-N-A攻擊魚,這些生物,一生到死的時候,他們的Neuro懸吟,還是軟骨。",
        "transcription_medium": "一隻看起來蠻小隻的,你把骨頭染色,可以看眼球的地方。這邊有一圈骨頭,很漂亮就這樣圍成一圈。這一圈你看到解剖圖就長在這邊。跟剛才的魚類位置長的一樣,長在Lens後面的眼球的周圍。在骨膜前方的地方有這些骨頭。這些骨頭這邊已經不是軟骨,它變硬骨。我們把這個叫做Sclare Otic Rim,叫做狗膜環。你在鳥類都看得到的。所有的現身種的鳥類你都可以看到這個狗膜環。然後這個狗膜環在鳥類很特別對不對?實際上它真的沒有那麼特別啊。其他動物,只有哺乳動物沒有而已,其他動物都會有。像這個是蜥蜴。這個是蜥蜴,你可以看到這個狗膜環。然後這個是,B圖是什麼?這兩個都是蜥蜴的,這兩個都是有靈動物的。這個是蜥蜴,這是Gay狗,你可以看到有狗膜環。實際上你看到所有爬蟲動物，包含恐龍，你們都可以看到狗膜環，所以你們有機會到博物館裡去看那些恐龍的化石，眼球那邊有一圈，前面這CD圖更詭異，它是哺乳動物的化石，最原始的哺乳動物，不是現生種的哺乳動物，去看它的化石，一樣它還是有狗膜環在這邊，所以說這狗膜環一直留著相當的久，只是它在長的時候沒有跟頭骨連接在一塊。這個是文昌魚，上面這是文昌魚，這個是兩森類的，這是兩森類的游尾類的。文昌魚是從早期發育的Nurocranium的樣子。我們可以看到Para-Cotocortle跟Orticocapsule 癒合在一塊。Pricotocortle有一名叫Trapecula crannium。在這個地方有兩森類的。你可以看到這叫Easmoid plateEasmoid plate就是原來的Othetary capsule它跟Othetary capsule它跟這個Pricotocortiage 癒合在一塊然後再往後跟這個Paracotocortiage 跟Otical capsule癒合在一塊然後這是青蛙 還有這是有那個是最原始的這個繪頭蜥蜴 紐西蘭那個蜥蜴從側面可以看到,整個頭骨除了負面長出一片，會往兩側往上面蓋起來。像這青蛙,應該還是一個Lava，Nurocranium已經往上面長起來了。然後在這個Stenodon的話,這個整個neurocranium它已經往上面長起來,而且癒合在一塊,它變成一個火柴核,跟鯊魚一樣完全是一個火柴核。我們在以後解剖鯊魚的腦跟神經的時候,你們必須要把那火柴核很小心地剝開,就是完全的全部都蓋起來的。只要你們有幸可以結果到鯊魚的神經系統，它是一個最方便的構造。為什麼呢?因為鯊魚,文用的鯊魚也蠻大隻的。你們覺得鯊魚蠻聰明還是蠻笨的?以牠的腦跟整個身體來講,牠比例超大的。牠絕對比老鼠大,也絕對比其他動物大,牠腦超大的。一隻鯊魚那麼大隻,腦有那麼長﹗差不多有十公分長。前、關、間、中、後、中讓你看得很清楚。每一條腦神經你都找得到。其他你要去看老鼠的腦神經,門都沒有,技術沒那麼好。你看一條鯊魚,那就很清楚。可是你必須要將整個火柴和軟骨慢慢剝開。這個是整個neurocranium在長的樣子。※ 上方的這就是一個巴木馬。※ 我們可以看到Nurocremium在這個地方。※ 這是Nurocremium,然後它的Licerocremium。※ 我們看一下這個鯊魚,它有一個比較重要的就是，雖然剛剛我們看一下牠最原始就從負面長, 可是你剛剛從這個圖就可以看得到, 牠的軟骨從負面長出來, 側面到背面就整個都愈合在一塊,完完全全的蓋住了。牠可能只有一個小洞,很小的洞, 就在松果體的Pineal organ的地方, 那個地方會有一個小小的洞。所有動物,到了兩森類,爬蟲類,Pineal organ那邊的骨頭叫做PriotePriote那邊還會跑出一個小洞過來。這個我們從這邊先來看一下有一個很重要的東西,像是Polito Codrae這塊骨頭,Polito Codrae的這塊骨頭,牠以後會骨化, 就是在其他的生物, 從魚類,因為鯊魚這些骨頭不會變硬骨, 然後其他的生物,牠會變成硬骨, 那Polito Codrae的這個地方,後方牠會變成一塊骨頭, 就是Codrae,Codrae bone, 這塊骨頭很重要。它是連接上下寒的一塊骨頭,拖椎蹦。連接上下寒,然後它會靠著這邊第二塊蛇骨的骨頭。這叫Hermann de Buola,叫蛇寒骨。這蛇骨這個叫蛇寒骨。然後你們假如說解剖鯊魚的時候,要將骨頭卸下來的時候,你可以從刀子從這邊一直切切切切切。然後這邊可能有一個process,你可能要刀子要,所以要不是切斷,要轉個方向。 這邊就只有很薄的韌帶相連而已。就這樣子,它可以劃開的。 走到這邊,到這邊就劃不開了。這個Hymendibula跟Nurocranium是連著相當相當的緊。那為什麼連那麼緊呢? 也就是說,它整個Viscerocranium,尤其上下寒,它就靠這Hellman的Bullock跟頭骨相連。然後前方的是游離的。前方的Polito Codra跟這Neurocrane是游離的。所以說有機會你們看到鯊魚。鯊魚的嘴巴都是Interior,都是下胃。可是實際上假如說你看到大白鯊,牠吃東西不是往下抓的,牠是頭抬起來嘴巴就往前伸,嘴巴就張開就可以去咬東西了。所以說你會看到它咬東西的時候,這個Platocordium會往前滑出去。它這個骨頭跟Nurocranium是分開的。所以說你們會看到有一些奇怪的人講說抓到的。這幾天好像又看到報紙,胡說八道,講到看起來是Squally Foamis的。就是一些叫Spining Dove Fish,就是絞殺。然後有一些深海的絞殺,那種烏鯊那類的,然後牠們把它抓起來是什麼怪獸,怎麼這個鯊魚嘴巴會突出來,嘴巴突出來的樣子,其實像幾乎所有鯊魚嘴巴都會突出去的,百分之八十的嘴巴都會突出去的,你看牠McCainy人就是這樣子,然後這個我們再講到neurocrane跟上下寒的懸吊系統的時候再來介紹不同種動物,牠的neurocrane跟virus,哺乳動物是怎麼樣抓起來的, 這個是這樣子。那實際上這個Neurocranium, 在軟骨,原來是軟骨像一個火柴盒一樣, 在其他的魚類除了鯊魚以外,還有沒有其他魚類它還是保留著這個Neurocranium, 你們覺得有沒有?有,那當然是最原始的真骨魚,它還會保留著軟骨性的Neuroprenium軟骨的Neuroprenium,然後有什麼樣的魚類像Sturgeon,鯛魚,在這個軟骨的Neuroprenium在其他的真骨魚類還有飼足類都不見了,它都會變硬骨可是有一個比較原始的, 這邊寫的Condostin就是鱘魚sturgum,還有在北美洲的還有一種叫Amya宮崎魚, 這些生物牠們一生到死的時候, 牠們的neuroprinium還是軟骨。",
        "transcription_large_v3": "這隻看起來蠻小隻的，你把它去骨頭把它染色，你可以看它的眼球的這個地方，這邊有一圈骨頭，一顆一顆很漂亮就這樣圍成一圈，然後這一圈你看到這個解剖度，就長在這邊，跟剛才的魚類位置長得一樣，就在長在Lens的後面的，眼球的拱膜的周圍，在拱膜的前方的地方，有這些骨頭，這些骨頭這邊已經不是軟骨，它變硬骨，我們把這叫做Sclareotic Ring，叫做拱膜環，你在鳥類都看得到的，所有的現生種的鳥類，你都可以看到這個拱膜環，然後這個拱膜環在鳥類很特別的，實際它真的沒有那麼特別，其他動物只有哺乳動物沒有而已，其他動物都會有像這個是蜥蜴這個是蜥蜴你可以看到這個拱膜環這是什麼?這兩個都是蜥蜴的﹖這兩個都是有靈動物的﹖這個是蜥蜴﹖這是Gekko﹖你可以看到有拱羅環的。實際上你看到所有爬蟲動物﹖包含恐龍﹖你們都可以看到這個拱羅環﹖所以說你們有機會到博物館﹖在公園裡看恐龍的化石，在眼球有一圈。前面的CD圖更詭異，它是哺乳動物的化石，最原始的哺乳動物，不是現生種的哺乳動物，去看它的化石，一樣還是有拱膜環在這邊，所以說這拱膜環一直留得相當的久，只是它在長的時候，沒有跟頭骨連接在一塊，這個是文昌瑜﹑上面這是文昌瑜﹑這個是兩生類的﹑這是兩生類的尤尾類的。文昌瑜是早期發育的neurocranial的樣子﹑我們可以看到這個paracordal cartilage﹑ortical capsule 癒合在一塊。Precotal Cartilage, 有一名叫Trapicula cranial, 在這裏有兩生類的, 這是Ismoid Plate, 原來Ovatory Capsule與Precotal Cartilage癒合在一塊, 再往後跟Para-cotal Cartilage與Otical Capsule癒合在一塊,這是青蛙﹑這是最原始的‥‭ 惠投蜥‬‬紐西蘭蜥蜴。從側面可以看到頭骨除了負面長出一片﹑ 它會往兩側﹑往上面蓋起來。像這個青蛙﹑這個應該還是一個‥‭ 應該還是一個喇吧﹑這Neurocranial的﹑ 它已經往上面長起來了。然後在這個Steno等的話，這個整個Neurocranial，它已經往上面長起來，而且癒合在一塊，它變成一個火柴核，跟鯊魚一樣，完全是一個火柴核，我們在以後解剖鯊魚的腦，跟神經的時候，你們必須要把那個火柴核，很小心地剝開，就是完全的全部都蓋起來的，只要你們有幸可以解剖到，鯊魚的神經系統的話，它是一個最方便最方便的一個構造 為什麼呢﹖因為它鯊魚﹖ 我用的鯊魚也蠻大隻的﹖然後你們覺得鯊魚蠻聰明還是蠻笨的﹖以它的腦跟它的整個身體來講﹖它比例超大的﹖它絕對比老鼠大﹖也絕對比其他動物大﹖它腦超大的﹖它一隻鯊魚那麼大隻﹖腦有那麼長﹖有差不多有10公分長﹖前半間中後中上你看得很清楚﹖每一條腦神經你都找得到那其他你要去看老鼠的腦神經門都沒有你們技術沒那麼好然後你看一條鯊魚那就很清楚可是你必須要將整個火柴和軟骨慢慢把它剝開這個是整個neurocranium在長的樣子然後上方的這是這就是一個巴木蟎我們可以看到它neurocranium在這個地方然後它的Zesalocramia。我們看一下這個鯊魚，它有一個比較重要的就是，它雖然剛才我們看一下，它原始就從負面長，可是你剛才從這個圖，你就可以看得到，它的軟骨從側面，負面長出來側面到背面，就整個都癒合在一塊，完完全全的蓋住, 它可能只有一個小洞, 很小的洞, 就在那個松果體的, Pineal organ 的地方, 那個地方會有一個小小的洞, 就是所有的動物, 到了兩生類, 爬蟲類, 那個 Pineal organ 的那邊的骨頭, 叫做 Parietal, 那個 Parietal 那邊還會跑出一個小洞過來,我們先來看一下有一個很重要的東西，像是Platocordyce的這塊骨頭，Platocordyce的這塊骨頭，以後會骨化在其他的生物，從魚類，因為鯊魚這些骨頭不會變硬骨，其他的生物會變成硬骨，Platocordyce的這塊骨頭，後方會變成一塊骨頭，就是蝴蝶繃，這塊骨頭很重要，它是連接上下含的一塊骨頭，蝴蝶繃，連接上下含，然後它會靠著這邊，第二塊蛇骨的骨頭，這叫海爾門的Bula，叫蛇含骨，蛇骨，蛇含骨，然後你們假如說解剖鯊魚，要將骨頭卸下來的時候，你可以從刀子從這邊，切切切切切切然後這邊可能有一個process你可能要刀子要不是切斷喔 要轉個方向然後這邊就只有很薄的韌帶相連而已就這樣子 把它可以劃開了然後走到這邊 到這邊就劃不開了這還有mandibular跟這個neural cranial 是連著相當相當的緊就是 那所以說這樣為什麼連那麼緊呢也就是說它整個visceral cranial尤其這個上下寒，它就靠這個海門的bula，跟頭骨相連，然後前方的是游離的，前方的Poleto quadrate，跟這neurocrane是游離的，所以說有機會你們看到鯊魚，鯊魚的嘴巴都是Interior，都是下尾，可是實際上假如說你看到大白鯊，它吃東西不是往下抓，它是頭抬起來嘴巴就往前伸，嘴巴就張開，所以說你看到它咬東西的時候,這個Poleto Quadrate會往前滑出去。它這個骨頭跟Neurocranium是分開的。所以說你們看到有一些奇怪的人講說那個抓到的,這幾天好像又看到報紙,胡說八道的講到,看起來是Squally Foamies的,就是一些叫Spining Dogfish。就是腳鯊，腳鯊，然後有一些深海的腳鯊，像那種烏鯊那一類的，然後他們把它抓起來，是什麼怪魚，怎麼這個鯊魚嘴巴會凸出來，嘴巴凸出來，實際上幾乎所有鯊魚，嘴巴都會凸出去，80%的嘴巴都會凸出去，你看Machinian就這樣子，然後這個我們在講到Neural Frame，跟上下涵的懸吊系統的時候，再來介紹不同種動物它的neurocranium跟visceral skeleton是怎麼樣抓起來的這個是這樣子那實際上這neurocranium在軟骨原來是軟骨像一個火柴盒一樣在其他的魚類除了鯊魚以外還有沒有其他魚類它還是保留著這個neurocranium你們覺得有沒有但是最原始的針骨魚，它還保留著這個軟骨性的neural cranium，軟骨的neural cranium，然後有在有什麼樣的魚類，像Sturgeon 鱘魚，在這個軟骨，這個軟骨的neural cranium，在其他的針骨魚類，還有飼足類都不見了，它都會變硬骨，可是有一個比較原始的，這邊寫的Kondostin，還有在北美洲的還有一種叫Amya公旗魚這些生物他們是一生到死的時候他們的neural cranium還是軟骨"
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        "gt": "好,所以今天要開始講part 3 就是senescence和stress responses 那這部分我把它放在一起 是因為它會都會牽扯到一些 cell death的部分 那還有survival跟death 我要這個植物要生存還是要存活 所以今天會就making 就是要去決定 決定它要怎麼走 其實在整個developmental pathway上面 植物都一直在facing choices 我要決定我要走哪 就是植物要決定走哪一條路 對它來講是比較好的 好,那最近senescence其實就是到了 一個盡頭了 到了一個盡頭 那其實它並不是一個不好的東西 所以senescence跟cell death 這邊是會一起講的 所以看到其實我們有這些 很多的多樣性 或是植物看起來花的這個形狀 morphology不太一樣 其實都跟cell death非常的有關係 如果沒有正常的細胞死亡 就不會有這麼多的diversity 就沒有辦法說化出這麼多樣的這個細胞 OK 所以這邊會主要講是 因為比較 研究比較多就是講這個葉子的老化 葉子的senescence 那一個成熟的葉子 到它要變老 然後變就是要掉落 這中間有非常多的regulation 像它的年紀 第一個age of the plant OK age of the plant 或是還有環境的改變 還有自己本身developmental cues 當然內部也包含了 當然荷爾蒙跟其他的 就是ethylene是一個乙烯 跟其他荷爾蒙都算在這個內部的一個調控當中 那最重要的一點是 在這個正常的senescence的過程中 植物會回收這個nutrition 會把這個nutrition做回收 再放給丟給newly growing 或storage的tissue 所以這個過程其實是非常重要的 它並不是把東西都丟掉不要 而是它有做一個回收的動作 好 所以我們在講seedless的時候 會有三種senescence 就是一個細胞層次的 一個是organ層次的 一個是整個植物的 OK 那senescence剛剛講 它是一個energy dependent autolytic 它是自己 把自己digest掉 那就有非常多的environmental的interaction 那當然它abscission 就是senescence之後就會abscission abscission就是一個脫落 分開的一個現象 但是這個abscission看到它是 separation of cell layer without damaging the plant 表示說這個abscission之前 它就已經把那個疤痕 已經seal好了 它已經長好了 那個細胞了 所以這個abscission並不會造成植物的受傷 或是其他的damage 因為它已經把結疤 那個疤已經做好了在那邊 好 那相對來講 這個所謂的正常的senescence 是abscission 那另外一個叫做necrosis necrosis就是像 右邊這個圖 這個葉子 它就是葉子上會有一個斑點斑點 就是這種局部的死亡 這叫做necrosis 它主要是就是基於外界的這個物理 或是一些化學的影響 造成它的死亡 OK 那不管怎樣PCD 就是所謂的programmed cell death 就是細胞的死亡 因為不管是organ的死亡 或是全株的植物的死亡 或是necrosis都會牽扯到PCD 就是細胞 是最小的單位 所以最小的單位會先開始死掉 OK 我圈起來 OK 好 好 所以剛剛講PCD其實在植物的 這個developmental過程當中 是非常常見的 就是像我們最熟悉的xylem xylem要形成這個通道的時候 一定要把這個裡面的細胞 胞器、細胞膜全部都吃掉 還有就是embryogenesis的時候 所以這是一個正常的一個過程 正常的過程 好 那PCD就是會因為它的執行的方式 分成兩個叫vacuolar type PCD 另外一個就是hypersensitive type的PCD 那這兩個的差別就在於 vacuolar type的PCD 它是一個比較說我們是正常的 developmental的process會進行的一種PCD 它不是一個突然的stress 或突然的shock造成的 所以所謂叫vacuolar type 就是它這個是一開始 vacuolar會膨脹 swells 所以這個液泡沫 tonoplast會break down 裡面的這些東西會跑出來 所以hydrolyze 把裡面的細胞的物質全部都分解掉 那這時候的細胞壁就會 這邊開始硬化什麼之類的 所以這邊就是像xylem的 或是tracheary element的這個diffentiation 就是用這種方式 從內部這個vacuolar swells 然後把裡面的胞器胞膜 都把它分解掉 那hypersensitive response 這個就是hypersensitive response 我們在講它是一個被 外界刺激induced by pathogen 被那個病原菌刺激的時候 細胞也會進行細胞死亡 但這時候的細胞死亡並不是 它並不是它要死 就是它並不它正常該死 它就是被刺激之後 它必須要把一個strategy 它要defense它自己 所以它先把有點焦土政策 把這個自己先死掉 讓這個pathogen沒有東西吃 所以這樣的死亡 vacuole並不會swell 它反而是會shrink loss water 就是整個細胞會縮起來 縮起來 然後最後才是這個細胞就整個縮起來 所以這兩個type的PCD 它的mechanism會是不太一樣的 那這邊是 compare 植物有兩種 就是hypersensitive hyper,HR type vacuolar type animal是另外一種 另外一種 那在這個PCD 就是確定這個細胞要死掉 然後在這個之前 其實細胞裡面已經在進行 因為細胞很多胞器 就會在進行把這些胞器都弄死 弄就digest 再來就才是慢慢的整個細胞就不見 那其實在剛剛講的這個 protein的產生過程 或是有些organelle 一樣這個細胞還是正常function的時候 就會有一些protein 它是沒有功能的 或是它已經被氧化 需要被分解 那有一些organelle可能也是damage 所以這些organelle需要被消化掉 被替換 所以在不管是不是 就是不管這個細胞是不是要死掉 這個細胞裡面都會有一個作用 叫作autophage self-eating這個現象 自噬作用 autophage 就是它是就把damage的organelle 或是protein 第二點 就是這個damage的protein 或是不需要的protein 或是這些organelle去把它做回收 分解的一個細胞的現象 那這個現象就包含了兩個 就是都會用膜 就是用lysosome 或是植物細胞最大的vacuole去做分解 那也有分兩種 就是macroautophage跟microautophage 那這兩個的差異其實就在於 macro最右邊這個藍色的 它是在細胞質有一個雙膜 double membrane的產生 把這些要分解的organelle 或是protein把它包起來 最後fuse跟這個液胞做fuse 那microautophage 它是直接用這個vacuole的membrane 去把外面的東西包進來 所以這兩個的進行上是差異 有點差異這個另外一個圖 就是也是告訴你說 上面那個是microautophage 就是現在細胞質有一個雙層膜的合成 然後把這個該要把digest的東西 叫做autophagicogon 把它包起來 形成一個autophagosome 這autophagosome double membrane autophagosome 在跟vacuole做fuse 下面這個直接是vacuole的membrane 去把它包起來 有點像在做endocytosis的感覺 但是是用這個vacuole 這個液胞去把外面的東西包進來",
        "transcription_base": "所以今天要開始講化粗,就是Synesanthus has stress responses０這部分要把它放在起心,因為它會都會牽著到一些selectance的部分０還有審保,愛國跟Dev,我要這個食物要生存,還是要存活。所以今天會就 making 推動,就是要去決定,決定它要怎麼做。其實在整個地方的頭盤是會上面植物都一直在 facing choices,所以,我決定要走哪,所以只要決定走哪條路０對它來說比較好的。這件Synesan其實就是到了一個鏡頭,到一個鏡頭。那其實它並不是一個不好的東西。所以Synesan跟Syldes這邊是會一起講的。所以,應該要其實我們有這些很多的多養情或是植物看起來花的形狀。法文不太一樣，到分,COVID-19非常有關係０如果沒有正常的細胞死亡，就不會有這麼多的代表實體０就沒有辦法說話出這麼多樣的細胞。它要變老２變成調落２中間有非常多的環境。像它年紀的Age of the Plant，或是環境的改變。還有自己本身的Mental Puse，但內部也包含了Hermel跟雞號０Lathorien是一個一棲０Hermel都算在內部的調控當中０最重要的一點是０在這個正常的Signacense的過程中，植物會回收這個Neutrition０會把這個Neutrition做回收０再放給Dial給Neutrition Newly Growing或Storage的基礎。所以這個過程其實是非常重要的０它並不是把東西都丟掉,而是它有做一個回收的動作。所以我們在講Syndes的時候會有三種子,是一個細胞層次的。一個是Ogan層次的。一個是整個植物的。吃掉下去的食品,一定要進行一個非常大的離畢!這次之後,一切濃縱分開,它並作焚焦的現象!植物在生長過程中遇到了各種環境下的技巧,很好處和。生石會長了不管娘Pc,所謂的Provenself death,是細胞死亡,因為不管是歐根死亡,或是全株的死亡,或是Necrosis,都會牽扯到PCD,就是細胞最小的單位,所以最小單位會先開始死掉。所以剛剛PCD在植物的植物的植物過程中是非常常見的。現在我們最醜事的栽認,栽認要形成通道的時候,一定要把裡面的細胞膜全部都吃掉。有就是imlleratinesis,所以正常過程.屁股,植形的方式,分成兩條,叫做Oltite,屁股。另外就是Hypersensitive Type,屁股。其他兩者在於,Bericural Type PCD,是一種,比較說我們正常的,Diramental Process會進行這種PCD,它不是一個Torrect Stress,突然的傷,造成的。所以,所為叫Bericural Type,就是它,一開始是Bericural會同障Swells,植物的層次、器官層次和整個植物的層次,並且分解過程。這時,植物的細胞層次和整個植物的層次,並且分解過程。然後把裡面的包氣、包磨都把它分解掉。Hypersisting Response 這個就是Hypersisting 讓你們再講,它是一個被外接刺激,injustice by 拍手捲,被病原軍刺激的時候,細胞也會進行細胞死亡。但這時候的細胞死亡並不是,它並不是,它要,就是它並發正常改死。LchsWadwer是非常有狀態的細胞位額一般工作。有兩個種，臺、蟹、蟹、蟹、蟹、蟹、蟹、蟹。在這個之前：細胞已經在進行,因為細胞層都包起。在這個產生過程或是有些歐根紐,一樣細胞還是正常方式,就會有些ProTin,它是沒有功能的或是它已經被氧化,需要被分解。有些歐根尿是Demage，所以這歐根尿需要被消化掉,被替換。Diamond 的ProTin或是不需要的ProTin或是這些Oven料去做回收分解的細胞的現象。這個現象包含了兩個,都會用來手手或是植物細胞最大的Value去做分解。那又有分兩種就是MACRO,超佛局跟MACRO,超佛局。那這兩個的差異其實就在於MACRO,最右邊這個藍色的。它是在細包紙有一個雙膜搭播面任的產生。把這些藥分解的Obenel或是ProTin把它包起來。最後Fuse,跟這個E包做Fuse。Micro-Otofouch 它是直接用Valcule 的Memory 畫面的包子。這兩個的進行上市,有一點差異,另外一個圖,也就是,上面是Micro-Otofouch,現在細胞紙有一個雙層膜的合成,把該膽,要把Fragist 東西叫做Otofouch Cargo 包起來,形成一個Otofogosso，這Otofogosso 再跟Vacuels 做Fuse，下面這個是比前面直接是Vacuels 的Membrane 去把它包起來，就像做在做Indosite Toses，這感覺,但是是用Vacuels 這個一包去把外面的東西包製。",
        "transcription_medium": "所以今天要開始講part 3,就是Sin essence has straight responses。那這部分我把它放在一起是因為它都會牽扯到一些cell death的部分。那還有survival跟death,植物要生存還是要存活。所以今天會就making非常就是要去決定,決定它要怎麼做。其實在整個divine pathway上面植物都一直在facing choices,這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。這篇文章強調了植物生長和老化的重要性以及這個過程的複雜性。所以這邊會主要講的是蠻大篇因為比較研究比較多就是講這個葉子的老化葉子的Sin essence那一個成熟的葉子到它要變老然後變就是要掉落這中間有非常多的regulation像它的年紀第一個age of the plantOKAge of the plant或是還有環境的改變還有自己本身Durhammental cues當然內部也包含了當然Hermone跟其他的就是Athelene是一個儀器跟其他Hermone都算在這個內部的一個調控當中那最重要的一點是在這個正常的Synescence的過程中植物會回收這個nutrition會把這個nutrition做回收再放給丟給newly growing或storage的T恤所以這個過程其實是非常重要的它並不是把東西都丟掉不要而是它有做一個回收的動作所以我們在講cell-based的時候會有兩會有三種synesthance,就是一個細胞層次的,一個是 organ層次的,一個是整個植物的。會有三種synesthance,就是一個細胞層次的,一個是 organ 層次的,一個是整個植物的。會有三種synesthance,就是一個細胞層次的,一個是 organ 層次的,一個是整個植物的。會有三種synesthance,就是一個細胞層次的,一個是 organ 層次的,一個是整個植物的。會有三種synesthance,就是一個細胞層次的,一個是 organ 層次的,一個是整個植物的。那sin essence剛剛講它是一個energy dependent, autolitic,它是自己把自己digest掉。 那就有非常多的environmental inaction。那當然它sin essence之後就會obstitution,obstitution就是一個脫落、分開的一個現象。但是這個obstitution看到它是separation of cell layer without damaging the plant。表示說這個obstitution之前它就已經把那個疤痕已經seal好了,它已經長好了細胞了。所以這個obstitution並不會造成植物的受傷或是其他的damage,因為它已經把結疤那個家scar已經做好了在那邊。相對來講,正常的synesthesia is abscission,另一個叫做necrosis.necrosis就是像右邊這個圖,這個葉子,葉子上會有一個斑點斑點,就是這種局部的死亡,這叫做necrosis. It is caused by the influence of the physical or chemical elements of the outside world.那不管怎樣PCD 就是所謂的Program Cell Death就是細胞的死亡那不管怎樣PCD 就是所謂的Program Cell Death 就是細胞的死亡因為不管是Ogen的死亡或是全豬的植物的死亡或是Necrosis都會牽扯到PCD 就是細胞 是最小的單位嘛所以最小的單位會先開始死掉所以PCD在植物的過程中是非常常見的。像我們最醜之的Virin,要形成通道的時候,一定要把裡面的細胞包氣、細胞膜全部都吃掉。還有就是ambulogenesis的時候,所以這是一個正常的過程。那PCD就是會因為它的執行的方式分成兩個,叫vacuolar type PCD,另外一個就是hypersensitive type的PCD。那這兩個的差別是在於vacuolar type的PCD它是一個比較說我們是正常的divine pathway的process會進行的一種PCD。 它不是一個突然的stress或突然的shock造成的。所以所謂叫vacuolar type就是它這個是一開始vacuolar會膨脹swells就是這個一包膜tomal flask會break down裡面的這些東西會跑出來所以hydrolyze把裡面的細胞的物質全部都分解掉那這時候的細胞壁就會這邊開始硬化什麼之類的所以這邊就是像Zyland或是Trachealement的Defentiation就是用這種方式。從內部Vacuose Wells把裡面的包膜都把它分解掉。那hypersensitive response這個就是hypersensitive response我們在講它是一個被外接刺激induced by pathogen 被病原菌刺激的時候細胞也會進行細胞死亡。那這時候的細胞死亡並不是它並不是它要死 譬如它正常該死它就是被刺激之後它必須要把一個strategy它要defense它自己所以它先把有點焦土陣吃 把自己先死掉 讓這個pastoral沒有東西吃。所以這樣的死亡,vapour並不會swell,它反而是會shrink,loss water,就是整個細胞會縮起來,然後最後才是這個細胞就整個縮起來。所以這兩個type的PCD 它的mechanism是不太一樣的。這邊是Compare植物有兩種,就是hyper sensitive,hyperhR type,likellular type,animal是另外一種。在這個PCD確定細胞死掉之前,細胞裡面已經在進行,因為細胞裡面已經有很多胞氣,由於在近期先把這些包起都弄﹑digest再來就才是慢慢的整個細胞就不見了。其實在剛講這個protein的產生過程﹑或是有些olganel一樣這個細胞還是正常function的時候就會有一些protein它是沒有功能的或是它已經被氧化需要被分解 那有一些olganel可能也是damage所以這些olganel需要被消化掉 被替換所以不管是不是 就是不管這個細胞是不是要死掉這個細胞裡面都會有一個作用 叫做autophagyself eating這個現象 自示作用 autophagy就是它是 就把damage的olganel或是protein第二點 就是這個damaged protein 或是不需要的protein或是這些olgonyl去把它做回收 分解的一個細胞的現象那這個現象就包含了兩個 就是都包都會用膜 就是用lysosome或是植物細胞最大的vacuum去做分解那又分兩種 就是macroautophagy跟microautophagy那這兩個的差異其實就在於Makron,最右邊這個藍色的,它是在細胞質有一個雙膜,double membrane的產生,把這些藥分解的olganil或是protein把它包起來,最後fuse,跟這個液胞做fuse。那Micro autophagy它是直接用這個vacuum的 membrane去把外面的東西包進來。所以這兩個的進行上是有點差異,另外一個圖就是告訴你說,上面那個是Micro autophagy,就是現在細胞質有一個雙層膜的合成,然後把這個要把digest的東西叫做autophagy cargo,把它包起來,形成一個autophagosome, 這autophagosome, double membrane autophagosome在跟vacuole做fuse, 那下面這個是,下面直接是vacuole的membrane去把它包起來,有點像在做endocytosis的感覺, 但是是用這個vacuole這個液胞去把外面的東西包進來,",
        "transcription_large_v3": "今天要開始講part 3,就是生長和壓力反應。這部分我把它放在一起是因為它都會牽扯到一些生長的部分。還有生長和壓力,食物要生存還是要存活。所以今天會去決定,決定它要怎麼做。其實在整個生長方式上面,植物都一直在面對選擇。植物要決定走哪條路，對它來講是比較好的。這邊Cinescence其實就是到了一個盡頭了，其實它並不是一個不好的東西。所以Cinescence跟Cell Death是會一起講的。所以看到其實我們有這些，很多的多樣性，或是植物看起來，花的形狀，morphology不太一樣，其實都跟cell death非常的關係，如果沒有正常的細胞死亡，就不會有這麼多的diversity，就沒有辦法奢化出這麼多樣的細胞。所以這邊主要講的是蠻大篇，因為比較研究比較多是講這個葉子的老化，葉子的cinesis。一個成熟的葉子，要變老，要掉落，中間有非常多的regulation，像它的年紀，Age of the plant，或是環境的改變，還有自己本身，內部包括了荷爾蒙和Athelene是一個乙烯，荷爾蒙都算在內部的調控當中。最重要的一點是在正常的生長過程中，植物會回收這個營養，會把這個營養做回收，再丟給新生長或儲存組織的秘書。這個過程其實是非常重要的，它並不是把東西都丟掉，不要，而是它有做一個回收的動作。我們在講CellDash的時候，會有三種Cinesin，一個是細胞層次，一個是organ層次，一個是整個植物的。Cinesin是一個能量依賴的化學物,它是自己把它們自行清理掉的。有非常多的環境化合作。Cinesin之後會有Obsession,Obsession就是一個脫落,分開的現象。但是這個Obsession看到它是 separation of cell layer without damaging the plant。表示說這個Obsession之前，它就已經把那個疤痕已經seal好了，它已經長好了那個細胞了。所以這個Obsession並不會造成植物的受傷或是其他的damage，因為它已經把結疤已經那個加scar已經做好了在那邊。相對來講,所謂的正常的Sinusis Obsession，另外一個叫做Necrosis。Necrosis就是像右邊這個圖﹖這個葉子﹖它葉子上會有一個斑點﹖就是這種局部的死亡﹖這叫做Necrosis。它主要是經由外界的物理或化學影響造成它的死亡。PROGRAM CELL DEATHPCD在植物的Diurematic過程中是非常常見的，就是像我們最醜勢的Xylone，Xylone要形成通道的時候，一定要把裡面的細胞膜、細胞器全部都吃掉，還有就是Embryogenesis的時候，這是一個正常的過程，PCD 會因為它的執行方式分成兩種,叫Vacuolar type PCD，另外一個就是Hypersensitive type的PCD。這兩個的差別在於,Vacuolar type的PCD，是一個比較說是正常的developmental process，會進行的一種PCD，,因為鋉는 SUGAR就是一個 Brans goodbye的原開始硬化。 這邊就是像Xylem的Post Trachea Element的﹐Defensiation就是用這種方式﹐從內部這個Brachial Swales﹐把裡面的包氣、包膜都把它們分解掉。 Hypersensitive Response這個就是,Hypersensitive Response我們在講﹐它是一個被外界刺激,Induced by Pathogen﹐病原菌刺激的時候﹐細胞也會進行細胞死亡﹐但這時候的細胞死亡﹐它並不是它要死﹐它並不是它正常該死﹐它就是被刺激之後﹐它必須要把一個 strategy﹐它要defense 它自己﹐所以它先把﹐有點焦土鎮次﹐把自己先死掉﹐讓這個pestle 裡面有東西吃。所以這樣的死亡﹐vacuum 並不會swell﹐它反而是會shrink﹐lost water﹐就是整個細胞會縮起來﹐最後才是細胞整個縮起來。所以這兩個類型的PCD,它的機制是不太一樣的。那這邊是Compare植物有兩種,就是Hypersensitive Hyper-HR Type、Vicular Type、Animal 是另外一種。PCD確定細胞死亡，在PCD之前,細胞內的包氣都已經進行digest，才會慢慢的整個細胞解決。其實在 protein 的產生過程，或是有些 organelle，一樣這個細胞還是正常 function 的時候，就會有一些 protein，它是沒有功能的，或是它已經被氧化，需要被分解。有一些 organelle 可能也是 damaged，所以這些 organelle 需要被消化掉，被替換。不管這個細胞是不是要死掉：這個細胞都會有一個作用叫做AutoFugeSelf-eating這個現象自視作用AutoFuge就是它是就把Damage的organeal或是protein第二點就是這個Damage的protein或是不需要的protein或是這些organeal去把它做回收分解的一個細胞的現象這個現象包含了兩個, 包括用膜 或是植物細胞最大的Vacuum去做分解。也有分兩種,就是macroautophage 和 microautophage。這兩個的差異其實就在於MACOR，最右邊藍色的，它是在細胞值有一個雙模，Double Membrane的產生，把這些要分解的Overnil，或是Protein把它包起來，最後Fuse，跟這個E包做Fuse。Microautophagy，它是直接用Vacuum的Membrane，去把外面的東西包進來。進行上是有點差異，這個另外一個圖，也是告訴你說，上面那個是microautophage，現在細胞質有一個雙層膜的合成，然後把該要 digest 的東西，叫做 autophagicogon，把它包起來，形成一個 autophagosome，這 autophagosome，double membrane autophagosome，再跟 vacuole做 fuse，下面這個是，有點像在做endocytosis的感覺,但是是用這個vacuum,這個液包去把外面的東西包進來。"
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        "gt": "那BSU1其實是一個phosphatase 就是把phosphate拿掉 他會有target一些東西把他的phosphate group拿掉 那他target的就是所謂這個BIN2 所以當他開始phosphorylate之後 然後他就會沒有辦法去影響這個BIN2 那BIN2可以做什麼呢 我們先看一下這個BIN2的target好了 BIN2他其實是可以phosphorylate 一個transcription factor或一群transcription factor BZR1或BES1 那這個BZR1、BES1 當他平常沒有被phosphorylation的時候 他其實是可以被translocate到核裡面 而去使下游的BRGene可以去做一些activation的動作 但是如果他被phosphorylate之後 他會比較容易被transport到 cytosol裡面被degrade掉 所以可以想見如果當BR signal開始activate之後 coreceptor activation 然後會使這個去phosphorylate 這個那個phosphatase 所以當這個東西去phosphatase之後 他就沒有辦法去activate他 所以造成這條路可以往下走 這邊BES1跟BZR1這邊可以往下走 去activate BRGene 所以他有很多的互相調控的機制 那這個是目前BR signaling 這是很簡單的去講這個signaling 因為其實目前也知道有更多更複雜的調控 那就是課本上沒有那麼多 那就是我加了一點點就是比較清楚的一些概念 那所以這個部分就是我們整個phytohormone的部分 所以我們講了幾個hormone 然後就希望你們在 因為下禮拜要考試了對不對 所以記得一件事情就是 大概每個hormone我大概會 希望你們會知道他的長什麼樣子 他長什麼樣子你看到最active的那個 你知道他是誰 然後知道一下他是怎麼樣 比如說他很重要的那種 relimiting state的gene 然後他是從哪裡來的 是什麼東西 他是amino acid還是什麼樣東西來的 然後再來就是主要的active form 因為剛才雖然很多hormone都會有很多不同的form形成 但是有講說每個active form是誰 然後如果這個active form要被inactivate 他有什麼樣的方式去調控 然後再來就是他會不會transport 如果他會transport有沒有transporter 那他transport的方式 然後再來就是他的每個hormone都有一個獨特的function 獨特不一定 他都有一定的一些function 所以他到底影響了細胞什麼 他影響植物的生理一些什麼東西 然後再來就是他怎麼樣去activate那些pathway 這個大概就是hormone最重要的幾個point 其實很簡單 我的期望就是 我不知道你們知不知道 這個禮拜六那個碩士班考試 正式考試才剛結束 那很簡單就是像我有時候就去問學生 就直接口試的時候就問一個問題說 那你做了auxin你做了ethylene 對植物的一些影響 生長的一些發育的一些影響的實驗 那我就直接問他一句話說 那你知道ethylene做了什麼事嗎 auxin做了什麼事嗎 為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗 那很簡單我只是希望他知道說auxin 他會使細胞可以elongate ok 促進植物生長 對不對 那就是說這也差不多是我的期望 就是你們上完課之後 會知道這些事情好不好 那我們就接下來去講 我們其實這禮拜應該要講的 這個photomorphogenesis 跟那個tropism 跟一些movement的東西 好 有種過豆芽菜嗎 有自己種過豆芽菜嗎 沒有種過 有吃過豆芽菜吧 有吃過 來 左邊叫做小豆苗 右邊叫做豆芽菜 對不對 超市裡面看到那個小豆苗是綠綠的 短短的對不對 然後那個豆芽菜是長長的黃黃的 那其實這個為什麼會長成這樣子 也就是光去影響他們的生長 那我們今天要講的主題是 photomorphogenesis 就其實主要就是 在這個詞的定義上面 就任何受到光去調控植物的生長發育 都其實落在photomorphogenesis 這樣的一個詞裡面的 包含在這個詞裡面 但是這裡面不只是只有這種小苗的生長 還有像是 其實像是開花 或是其實發芽也是 因為發芽也會因為光去影響它發芽 等一下我們會講 然後另外就是 像有一些植物當它被遮蔽的時候 它會試著要長得很長 去爭取那個陽光 那也是跟所謂的光影響的一些生長是有關係的 那我們來看一下這個 我們先拿這兩個小豆苗跟黃豆芽 來比較一下好了 在一般來講 當種子在發芽的時候 如果它是埋在土裡面的話 它要怎麼辦 有光 有土 有水分 但它現在埋在土裡面 它要做什麼 努力的長大啊 因為種子這麼小 它裡面所含的能量 其實不足以讓它可以撐太久 所以它一定要想辦法的鑽出土 然後開始長長 然後再開始去形成光合作用 在這之前 它就會像這個右邊的黃豆芽一樣 很努力的要鑽出土 但是你可以看到它這邊的話 它是長長的 然後接下來它的葉片其實 這個上面的葉片其實是關閉的 黃黃那個小紫葉其實是有點像關閉的 沒有打開的 然後另外一件事情就是 它黃黃的為什麼 對 它沒有葉綠素 因為它也不需要葉綠素啊 它在土裡面沒有陽光 為什麼要形光合作用 所以它乾脆就節省它的能量了 它就很努力的趕快先長高 當它開始碰到土 出了土之後 它看到陽光之後 接下來要做什麼 對 要產生葉綠素 所以它要開始產生葉綠素 為什麼 因為它要開始形光合作用 才可以去製造能量 去support它自己可以繼續生長 那另外的話 這邊的話就是 你可以看到它開始 因為它開始不需要一直往上 在這邊長高了 它其實比較像是 它需要去發展 它需要把它枝葉打開 因為打開之後 它才會有比較多的葉綠素跟面積 可以去增加它光合作用 增加它生存的能力 所以在這個光型態發生的時候 基本上在這兩種不同的生長型態 一個就是在沒有光的底下 然後就是繼續在長高 然後沒有葉綠素的 我們其實叫做 skotomorphogenesis 這個詞可能課本上沒有 但是講到光 其實大家都會講這兩個東西 另外的話就是 在光開始對那個 接觸到光 然後受到光的 這樣子一個影響的話 那其實這個叫做 photomorphogenesis 那這兩種Seedling 也有它的名稱 這個長得長長的 然後黃黃的這樣子 我們叫做 etiolated seedling 那一旦接觸到光之後 它就沒有這個型態了 所以叫做 de-etiolated seedling 那這就是幾個詞 那這其實在這個 de-etiolated seedling的話 因為它開始碰到光了 所以你可以看到 它的那個hypocotyl 什麼叫hypocotyl 我們看一下右邊的 左邊這個小豆芽 小豆芽這個就是 上堂課我們有講到 就是那個 就是整個Seedling的一個結構 那在這邊是根部嘛 然後再來在上面的話 這個長長的那個 也不能叫莖 它是小小的那個 根部以上這個部分 我們叫hypocotyl 然後接下來的話 這邊是枝葉 cotyledon ok 那在這邊中間這邊 在連接這兩個部分的話 它是我們叫做apical hook 所以在這個 de-etiolated seedling的話 相較於 ethiolated seedling 在黑暗中發展的 這樣的一個幼苗的話 你可以看到 接觸光之後 它第一個就是 它會長得比較短小 然後再來就是 它的那個hook 就會打開 比較直 打開這樣子 然後再來它的leaf也會 就是它的cotyledon會打開 然後它會開始expansion 另外的話 一個很明顯的就是 它會促使它增加它的那個 chlorophyll的一些content ok 去開始進行光合作用 那植物怎麼去看到這個光 植物有眼睛嗎 沒有眼睛 ok 我們人是用什麼",
        "transcription_base": "BSU1其實是一個FORCEFARTES,就是把FORCEFART的拿掉,它會有差給一些東西把他的FORCEFART的GROPE可以拿掉。那它差給的就是所謂這個BIN2,所以當它開始FORCEFART的類之後,它就會沒有辦法去影響BIN2,那冰圈可以做什麼呢?我們先看一下冰圈的Target好了。冰圈它其實是可以Fos4ray一個Transcription Factor或一群Transcription Factor, BDR1或Bass1。那這個BDR1Bass1當它平常沒有被Fos4rayation的時候,它其實是可以被Transload可以到河裡面而去使那個下游的筋BRG你可以去做一些Achibition的動作。但是如果它被封鎖了之後,它會比較容易被傳播到塞州所的面貝地歸掉。所以可以想見如果當BRS的能力開始,Active之後,Core receptor activation,然後會尺寸封鎖了封鎖的封鎖。所以當這個東西去封鎖封鎖之後,它就沒有辦法去 activate它。所以造成這個這條路可以往下走,這邊Best 1跟BZR1這邊可以往下走,去Activabrg。所以它有很多的互相調控的一個機制。這個是目前BRCNOL,這是很簡單的去講這個CNOL,因為其實目前也知道有更多更複雜的調控。那就是,基本上沒有那麼多啦,那就是我加了一點點就是比較清楚的一些概念。好,那所以這個部分就是我們整個Fightal Hermon的部分,所以我們講了幾個Hermon,然後就希望你們在,因為下,下,禮拜要考試了,對不對?所以記得一件事情就是每個hermode大概會,希望你們會知道它的長什麼樣子。它長什麼樣子,你看到那個最active的那個,你知道它是誰這樣子。然後知道一下它是怎麼樣,它反而甚至是說它很重要的那種Relimiting step的劇,然後它是從哪裡來的。Analyze 還是什麼東西來的?主要的Active Phone 因為剛才很多Hermond會有不同的風格。如果這個Active Phone 要被引導Active Phone 它有什麼方式去調控?然後再來就是它會不會transport,如果它會對transport有沒有transporter, ok?那它transport,transport的方式,然後再來就是它每個HERMO它都有一個獨特的方式,獨特不一定,它都有一定的一些方式, ok?所以它到底影響了,細胞什麼,它影響植物的生理,些什麼東西,然後再來就是它這個怎麼樣去 activate那些Pathweigh,OK，這個就是Hermont最重要的一個 point，其實很簡單啦０就是我希望就是０因為０我不知道你們知道這個禮拜六那個授勢班考試,真是考試才剛結束。那很簡單就是像我用的時候去問學生,就直接口試的時候就問一個問題說,那你做了OXING,你做了Athelene的對植物的一些影響、生長的一些發育的一些影響的實驗,那我就直接問它一句話說,那你知道Athelene做了什麼事嗎?OXING做了什麼事嗎?為什麼你要用這兩個去取得植物去做這個實驗?那很簡單我只是希望它知道說OXING他會是細胞可以移動Gate, OK,數據值入生長,對不對?那就是說,這也差不多是我的期望,就是你們上完課之後,會知道這些事情好不好?那我們就接下來去講,我們其實這裡應該要講的這個FotoMofoGenesis跟TropySan跟一些Movement的東西 all kinds of filmed people. Photosynthesis is important because carbon dioxide comes from cytosynth большой在這個詞的定義上,任何受到光去調控植物的生長發育都落在Fotomevo Junettes的一個詞裡面的包含在這個詞裡面。但這裏面不只是有這種小苗的生長。例如開花或發牙,發牙也會因為光去影響發牙,等下會講。如果它是在埋在圖裡面的話Ｇ它要怎麼辦Ｇ有光、有塗、有水分Ｇ它現在埋在圖裡面Ｇ它要做什麼?努力的長大啊Ｇ因為種子這麼小它裡面所含的能量其實不足以讓它可以撐來久Ｇ所以它一定要想辦法的專出圖Ｇ然後開始長然後再開始去形成光合作用�在這之前，它就會像這個右邊的黃豆芽一樣，很努力的要專出土（但是你可以看到它這邊的話它是長長的（然後接下來它的葉片其實（上面的葉片其實是關閉的（黃黃那個小子葉其實是有點像關閉的（沒有打開的（然後另外一件事情就是它黃黃的（為什麼（因為它也不需要葉律數,對不對?它在土裡面０沒有陽光０為什麽要形光合作用０所以它乾脆就節省它的能量了０它就很努力地趕快先長高０那開始碰到土之後０它看到陽光之後０接下來要做什麽?對,要產生月律數。所以它要開始產生葉律數了,為什麽?因為它要開始形光合作用,才可以去製造能量,去 support 它自己可以繼續生長。另外的話,這邊的話,就是你可以看到它開始,因為它開始不需要往上在這邊長高了,它其實比較像是它需要去發展,它需要把它直接打開,因為打開之後它才會有比較多的頁率跟面積可以增加它光和作用,生存的能力。所以在光形態發生的時候,我們基本上在這兩種不同的生長形態,一個就是在沒有光的底下,然後繼續在長高,沒有葉綠素的我們其實叫做Sketal Mofo Genesis,這個詞可能是比較沒有,但是大家都會講這兩東西。另外就是在開始對接觸到光,然後受到光的影響的話,其實這個叫做Fortal Mofo Genesis。那這兩種C-0也有它的名稱,這個長的長長的然後黃黃的這樣我們叫做ETLATC-0那一旦接觸到光之後它就沒有這個形態了,所以叫做ETLATC-0,OK,好,那這幾個詞,那這其實在這個ETLATC-0的話,因為它開始通到光了,所以你可以看到它的那個hyper-cardal,我們叫hyper-cardal,我們看一下又有左邊小豆芽,小豆芽上堂課我們也有講到整個C的領的結構。那在這邊是跟布嘛,然後再來在上面的話,長長的那個也不能叫金,它是小小的跟布以上這個部分,我們叫海普卡丟,然後接下來的話這邊是職業,卡德利等。那在這邊中間這邊,在連接這兩個部分的話,它是我們叫做 Epic-Coke-Hook,所以在這個第一條LATC-0的話,相較於一條LATC-0在黑暗中發展的一個用描的話,你可以看到,接觸光之後它第一個就是它會長得比較短小,然後再來就是它的那個hook就會打開比較直,打開這樣子,然後再來它的LIFT也會它的卡德利用會打開,然後它會開始expansion,另外一個很明顯的就是它會出使它增加它的Corpio一些concept去開始進行光和作用,那植物怎麼去看到這個光?植物有眼睛嗎?沒有眼睛,我們仍是用什麼?",
        "transcription_medium": "BSU-1是一個phosphatase,就是把phosphate拿掉﹐它會有target一些東西把它的phosphate group拿掉。它target的就是所謂的Bin2。當它開始phosphatase之後,它就會沒有辦法去影響Bin2。Bin2可以做什麼呢?我們先看一下Bin2的目標好了。Bin2其實是可以Fosforate一個Transcription Factor或Bas1或Bas1。這個Bas1或Bas1當它平常沒有被Fosforation的時候它其實是可以被Translocate到核裡面而去使下游的BrGin可以去做一些Activation的動作。但是如果它被複雜傳遞後,它會比較容易被傳遞到篩索所被複雜傳遞。所以可以想見,如果當BR信號開始啟動後,複雜傳遞後,會使這一個複雜傳遞,這個複雜傳遞。所以當這個東西去複雜傳遞之後,它就沒有辦法去啟動它。所以造成這條路可以往下走﹐Bas1跟BZR1可以往下走﹐去activate BR的gene。所以它有很多的互相調控的機制。這個是目前BR signaling。這是很簡單的去講這個signaling。因為其實目前也知道有更多更複雜的調控。那就是基本上沒有那麼多啦。我們先看看最有活力的部分,然後知道它是誰﹑知道它是怎樣﹑比如說它很重要的那個RELIMITING STATE的GIN,然後它是從哪裡來的﹑是什麼東西﹑它是ANNOISSAN,還是什麼樣東西來的。主要的Active form, 雖然很多Hermone都會有不同的form形成,但是有講說每個Active form是誰。如果要被inactivate,它有什麼樣的方式去調控。再來就是它會不會transport,如果它會transport,有沒有transporter。它transport的方式。1. 細胞的功能和作用 2. 細胞的功能和作用這個禮拜六的碩士班考試、甄試考試才剛結束。很簡單,我有時候就直接口試的時候問一個問題,你做了Oxy、你做了Ethylene對植物的一些影響、生長的一些發育的一些影響的實驗。我就直接問他一句話說,你知道Ethylene做了什麼事嗎?Oxy做了什麼事嗎?為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗?那很簡單,我只是希望它知道說,oxin它會使細胞可以elongate,OK?促進植物生長,對不對?那就是說,這也差不多是我的期望,就是你們上完課之後,會知道這些事情,好不好?那我們就接下來去講我們其實這禮拜應該要講的這個photomorphogenesis跟那個tropism啊,跟一些movement的東西。好,有種過豆芽菜嗎?有自己種過豆芽菜嗎?沒有種過,有吃過豆芽菜吧?有吃過,好,來,左邊叫做小豆苗,右邊叫做豆芽菜。對不對?超市裡面看到那個小豆苗是綠綠的短短的,對不對?然後那個豆芽菜是長長的黃黃的。那其實這個為什麼會長成這樣子? 也就是光去影響他們的生長,那我們今天要講的主題是Photomorphogenesis,其實主要就是在這個詞的定義上面,就任何受到光去調控植物的生長發育,都其實落在Photomorphogenesis這樣的一個詞裡面的,包含在這個詞裡面,但是這裡面不只是只有這種小苗的生長,如果植物是埋在土裡面,要怎麼辦?有光、有土、有水分,但它現在埋在土裡面,要做什麼?努力地長大啊!因為種子這麼小,它裡面所含的能量,其實不足以讓它可以撐太久。所以他一定要想辦法鑽出土﹑開始長長﹑開始形成光合作用。在這之前﹑他就會像右邊的黃豆芽一樣﹑很努力地鑽出土。但是你可以看到這邊是長長的﹑接下來上面的葉片其實是關閉的。黃黃的小紫葉是有點像關閉的﹑沒有打開的。另外一件事情就是它黃黃的為什麼?它沒有葉綠素,因為它也不需要葉綠素。它在土裡面沒有陽光,為什麼要形光合作用?所以乾脆就節省它的能量了,它就努力的趕快先長高。當它出了土之後,看到陽光之後,接下來要做什麼?成什麼? 對,要產生葉綠素。 所以它要開始產生葉綠素,為什麼? 因為它要開始形光合作用,才可以去製造能量,去support它自己,可以繼續生長。那另外的話,這邊的話,就是你可以看到它開始,因為它開始不需要一直往上在這邊長高了,它其實比較像是它需要去發展,它需要把它直頁打開。因為打開之後它才會有比較多的業律數跟面積可以去增加它光的作用,增加它生存的能力。因為打開之後它才會有比較多的業律數跟面積可以去增加它光的作用,增加它生存的能力。因為打開之後它才會有比較多的業律數跟面積可以去增加它光的作用,增加它生存的能力。所以在這個光形態發生的時候,我們基本上在這種,在這種,在這種,這兩種不同的生長型態,一個就是在沒有光的底下,然後就是繼續在長高,然後沒有業律數的,我們其實叫做schedule morphogenesis,這個詞可能課本上沒有,OK。形態發生的時候,我們基本上在這兩種不同的生長形態﹑一個就是在沒有光的底下,然後就是繼續在長高,然後沒有葉綠素的,我們其實叫做schetomophogeenesis。這個詞可能課本上沒有,但是講到光,其實大家都會講這兩個東西。 另外的話,就是在光開始對接觸到光,然後受到光的影響的話,那其實這叫做photomophogeenesis。- 細胞的功能- 細胞的功能和作用 2. 細胞的功能和作用 terrorists- 細胞的功能和作用 2. 細胞的功能和作用 II- 細胞的功能和作用 W- 也有 Dieses Bit맛- 哪麽 rzecz-  Graduate- Ple niego- Part gente- 聖慈-وس- 教會- si- tea我們來看一下左邊的小豆芽,小豆芽就是上堂課我們有講到的,就是整個Cedalin的結構,那在這邊是根部,然後在上面長長的,也不能叫精,它是小小的根部以上的部分,我們叫Hypercatell,然後接下來的話,這邊是植葉,Catalyden,OK,那在中間這邊再接續連接這兩個部分的話,它是我們叫做Epico Hook,所以在這個Ethiolated Cedalin的話,相較於Ethiolated Cedalin,在黑暗中發展的這樣一個幼苗的話,你可以看到,接觸光之後,它第一個就是它會長得比較短小,然後再來就是它的那個Hook就會打開,比較直打開這樣子,然後再來它的Leaf也會,就是它的Catalyden會打開,然後它會開始expansion,另外一個很明顯的就是，它會促使增加它QROWFIELD的一些content，去開始進行光合作用。那植物怎麼去看到這個光?植物有眼睛嗎?沒有眼睛?我們人是用什麼?",
        "transcription_large_v3": "BSU1 OK 那BSU1其實是一個phosphatase 就是把phosphate拿掉 他會有target一些東西把他的phosphate group拿掉 那他target的就是所謂這個BIN2 OK所以當他開始phosphorylate之後 然後他就會他就會沒有辦法去影響這個BIN2 OK 那BIN2可以做什麼呢 fatto跟達到Begin好 最後搜尋形態 都可以分析一下有沒有 2情境那 table已經 모了1情境了 OK1情境一想到這幾個 tempt постоys 那他們本身對於這個比 ayu非常有可能性izo的那些靈性保持著這個感覺 對 Bonjourphosphortase OK 所以當這個東西去phosphortase之後 他就沒有辦法去activate他 所以造成這個這條路可以往下走 這邊BAS1跟那個BAS1 而且BAS1跟那個BAS1 都會被transport到這個核中間的核中間的核中間 而這個核中間的核中間 會被transport到核中間的核中間 因為這個核中間的核中間是一個核中間的核中間的核中間 因為這個核中間是一個核中間的核中間 而這個核中間的核中間是一個核中間的核中間BZR1這邊可以往下走去activateBRGIN OK 所以它有很多的 互相調控的一個機制那這個是目前BRSignal-Lin這是很簡單的去講這個Signal-Lin 因為其實目前也知道有更多更複雜的調控 那就是最就是 基本上沒有那麼多啦 那就是我加了一點點就是比較清楚的一些概念比較場外吧 因為阿姆什麼時至於這個 除在在六年 pupils而且因為他們有限 對他就是媽媽說 非常敏感我們如果讓他們多我會給他們這樣 Try vs fail然後知道一下它是怎麼樣 它保養生成成譬如說它很重要的那種relimiting state的GIN然後它是從哪裡來的 是什麼東西 它是aminoacid 還是什麼樣東西來的然後再來就是主要的active form 因為剛才雖然很多Hormone都會有很多不同的form形成 但是有講說每個active form是誰然後如果這個active form如果要被inactivate 它有什麼樣的方式去調控1. 會不會transport? 2. 有沒有transporter?3. 每個Hormone都有獨特的function﹑它到底影響了細胞什麼﹑它影響植物的生理些什麼東西?然後再來就是他這個怎麼樣去activate那些Pathway OK 這個大概就是Hermal最重要的幾個Point 對 好其實很簡單啦 就是我的期望就是 因為你們 我不知道你們知不知道這個禮拜六那個碩士班考試 真試考試才剛結束那很簡單就是像我有時候就去問學生一個 就直接考試的時候就問一個問題說那你做了Oxin 你做了Athelin對植物的一些影響 生長的一些發育的一些影響的實驗 那我就直接問他一句話說 那你知道Athelin做了什麼事嗎 Oxin做了什麼事嗎 為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗 那很簡單 我只是希望他知道說Oxin他會使細胞可以elongate ok 促進植物生長 對不對那就是說﹖這也差不多是我的期望,就是你們上完課之後﹖會知道這些事情好不好。那我們就接下來去講我們其實這禮拜應該要講的這個Photomorphogenesis跟那個Tropism跟一些movement的東西。有種過豆芽菜嗎﹖有自己種過豆芽菜嗎﹖沒有種過﹖有吃過豆芽菜吧﹖有吃過小豆苗嗎?右邊是豆芽菜,超市裡面看到的小豆苗是綠綠的、短短的。豆芽菜是長長的黃黃的。為什麼會長成這樣?也就是光影響他們的生長。我們今天要講的主題是Fotomorphogenesis,主要就是在這個詞的定義上,受到光去調控植物的生長發育, 都其實落在Fotomorphogenesis這樣的一個詞裡面的, 包含在這個詞裡面。但是這裡面不只是只有這種小苗的生長, 還有像是其實像是開花啊, 或是其實發芽也是, 因為發芽也會因為光去影響到發芽, 等一下我們會講。然後另外就是, 像有一些植物當它被遮蔽的時候啊, 它會試著要長得很長去爭取那個陽光, 那也是跟跟所謂的光影響的一些生長是有關係的。那我們來看一下這個, 我們先拿這兩個小豆苗跟黃豆芽來比較一下好了。在一般來講, 當種子在發芽的時候, 如果它是埋在土裡面的話, 它要怎麼辦?有光,有土,有水分, 但它現在埋在土裡面, 它要做什麼? 努力地長大啊。因為種子這麼小, 它裡面所含的能量其實不足以讓它可以撐太久。 所以它一定要想辦法地鑽出土, 然後開始長長, 然後再開始去形成光合作用。 在這之前,它就會像這個右邊的黃豆芽一樣, 很努力地要鑽出土。 但是你可以看到它這邊的話, 它是長長的, 然後接下來它的葉片其實, 這個上面的葉片其實是關閉的, 黃黃那個小紫葉其實是有點像關閉的, 沒有打開的。然後另外一件事情就是, 它黃黃的為什麼?對, 它沒有葉綠素, 因為它也不需要葉綠素, 對不對? 它在土裡面沒有陽光,為什麼要行光合作用? 所以它乾脆就節省它的能量了, 它就很努力地趕快先長高。 當它開始出了土之後, 它看到陽光之後, 接下來要做什麼? 對,要產生葉綠樹。 所以它要開始產生葉綠樹, 為什麼? 因為它要開始行光合作用, 才可以去製造能量, 去支持它自己可以繼續生長。 那另外的話, 這邊的話就是你可以看到它開始, 因為它開始不需要一直往後,往上在這邊長高了, 它其實比較像是它需要去發展, 它需要把它直接打開, 因為打開之後, 它才會有比較多的葉綠素跟面積, 可以去增加它光合作用, 增加它生存的能力。 所以在這個光形態發生的時候, 我們基本上在這種, 在這兩種不同的生長形態, 一個就是在沒有光的底下, 然後就是繼續在長高, 然後沒有葉綠素的, 我們其實叫做schatomorphogenesis, 這個詞可能課本上沒有, OK?但是講到光, 其實大家都會講這兩個東西。 另外的話, 就是在光開始對那個, 接觸到光, 然後受到光的這樣子一個影響的話, 那其實這個叫做photomorphogenesis。那這兩種seedling, 也有它的名稱。這個長得長長的, 然後黃黃的這樣子, 我們叫做ethiolated seedling。那一旦接觸到光之後, 它就沒有這個形態了, 所以叫做dethiolated seedling。那這幾個詞。 那這其實在這個, 在這個dethiolated seedling的話,那因為它開始通到光了, 所以你可以看到它的那個hypercalde, 什麼叫hypercalde?我們看一下右邊的那個, 左邊這個小豆芽。小豆芽這個就是上次上堂課我們有講到, 就是那個, 這個就是整個seedling的一個結構。那在這邊是根部嘛, 然後再來在上面的話, 這個長長的那個, 也不能叫莖, 它就是小小的那個, 根部以上這個部分, 我們叫hypercalde。然後接下來的話, 這邊是紫葉, cotyledon。那在這邊中間這邊, 在連接這兩個部分的話, 它是我們叫做epical hook。所以在這個detailated seedling的話, 相較於detailated seedling, 在黑暗中發展的這樣的一個幼苗的話,你可以看到接觸光之後, 它第一個就是它會長得比較短小。然後再來就是它的那個hook就會打開, 比較直打開這樣子,然後再來它的leaf也會就是它的caternium會打開, 然後它會開始expansion,另外的話一個很明顯的就是它會促使它增加它的那個crowfield的一些content,去開始進行光合作用。那植物怎麼去看到這個光?植物有眼睛嗎?沒有眼睛,我們人是用什麼?"
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        "gt": "最後用 N 個樣本算出來的平均值 那我們說這個東西根據大數法則呢 它最終是會 Converge 然後換個顏色好了 in probability 它在機率上會收斂到哪裡 收斂到這個真實的這個組群平均值的這個本身 對,那接下來我要稍微介紹一些 稍微一點點的這個進階的一些內容 那如果我們可以說有這個樣本平均值 它根據大數法則會收斂到這個 它在機率上會收斂到真實的平均值 那對於任意的一個估計量 它如果也有這樣子的一個性質 對於一個任意的一個估計量 我們說這個 theta hat 是一個 consistent estimator of theta 然後因為我說這個 theta hat 它是一個隨 N 會改變 它是一個 N 的一個序列 就是你的樣本大小的一個序列 這樣子的一個序列會 converge in probability theta 所以也就是說什麼呢 這樣子的一個估計量 會隨著 N 它是一個 N 樣本大小的一個序列 那這個序列跟真實的這個 你要推估的這個參數的這個距離 小於等於任意的一個 epsilon 的一個發生的這個機率 那這個機率會趨近於1 我們說這個時候 我們所推出來的這個 這個估計量estimator 它會是一個 consistent 的一個 estimator 這是一個特別的一個特性 那基本上其實這個特性是重要的 因為有時候 如果你在大樣本的時候 你還是沒有辦法就是逼近到你要的這個 的這個參數的時候 那其實這個就不是一個非常有效的一個估計量 那接著呢 我會說我在定義另外一個東西 這個其實這都是這個不同的estimator的一些特質 那大家如果記得起來就記 記不起來就當作這個 有趣的一些 就是為什麼統計學家會根據哪一些的一些特質 來去判定到底一個統計量 一個估計量是好的或者是不好的 我們之前有講到所謂的 unbiased 也就是不偏 就是無偏差的估計 那我們另外我們還會講除了無偏 還有沒有其他重要的特質有的 就是它在機率上必須要能夠收斂 再來是我要講的另外一個是 statistics is a sufficient statistic  of theta if and only if 也就是我 我說呢這個 原本x是我們的這個資料的背後的隨機分配 但是如果我在這個統計量t of x給定的情況下 它的這個機率分配會變成 is independent 如果它在給定我的這個統計量的情況下 它的這個機率分配跟theta一點關係都沒有的時候 那我們會說這個T(x)這個統計量 是一個充分統計量 sufficient statistics 為什麼會有這樣子的定義 那是因為呢我們希望 這個統計量能夠足以幫助我們了解 這個樣本裡面所有包括theta的訊息 都包括在這個統計量裡面 一旦我們有這樣子的訊息的時候 其實我們就已經足夠了 所以其實你可以算很多種 當然每一個樣本都有這個theta訊息 但是我們可不可以簡化這些樣本的這個函數 那到最後這個函數所提取出來的這個資訊 雖然可能跟原本的這個n微的這個樣本已經不一樣 但是我還保留著這個我想要推估的這個參數 最精華的部分 甚至有這個部分 那所以這裡會有一個所謂的factorization theorem factorization theorem其實是很簡單就是說 如果這個我們的這個資料的這個機率分布呢 如果有n筆資料 所以這個當然是一個joint probability density or probability mass function pdf or pnf of a sample x,x1,x2到xn.A statistics T(x) is a sufficient statistics 那根據我們剛才講的 如果他是一個sufficient statistic 你給就是條件機率給定他的情況下呢 那所生出來的這個分布會跟原本的這個 會跟這個theta無關 那在這個情況下 我們就可以把這個原本他的這個機率分布呢 拆成什麼 拆成是一個跟sufficient statistic有關 還有theta有關的這個的一個函數 乘以一個跟theta完全無關的這個函數 他就可以直接拆解成這樣 那這個拆解有什麼好處 這個如果你要之後要對他做非常多的一些機率 或者是一些統計性質的論證的時候 都會就是很需要這樣子的一個性質 那這個我就不再就是深談下去 那只是跟大家告訴大家有 就是在評估一個統計量是不是好的 夠好的時候 除了有無偏以外 我們還有一些其他的一些衡量 那接下來呢 我們就是講到OK 那對於一個什麼叫做一個好的 好的一個這個估計量 我們說這是統計的名字叫做goodness of an estimator goodness到底他有多好 那這個在這個goodness of an estimator裡面 當然我們講到剛才一開始講的無偏 所以也就是我們可以定義所謂的bias 一個估計量他的bias等於什麼 等於他的期望值減掉你要推估的這個參數 如果這個bias等於0 我們會說這個θ hat是一個無偏的估計量 這其實非常的直觀容易理解 那再來我們可能還要考慮到 不只是他是不是無偏 我們還要考慮到更多的一個性質 所以我們這裡定義一個所謂叫做MSE 叫做mean square error 那mean square error的定義是什麼 他對於一個估計量來講 mean square error的定義其實是 這個估計量跟真實的這個你要推估的這個族群的這個參數 比如說平均值 族群平均值或者是族群的變異 他們的這個之間的距離的平方 然後我取期望值 那這個東西會是什麼樣 終究還會變成什麼樣 我們來簡單推一下 他是他們兩個之間差的一個平均值 那我把這一項給展開",
        "transcription_base": "最後用N樣本算出來的平均值。我們說這個東西根據大數法則。它最終是會有Pullage（。因普普德特斯。它在機率上會收斂到哪裡，收斂到真實的主勋平均值的百審。接下來,我要稍微點點的進階的一些內容。如果我們可以說,有這個樣的平均值,它根據大數法則會收斂到,在機率上會收斂到真實的平均值。對於任意的一個估計量（如果也有這樣子的限制（這個概念和估計量了,問說det bize的N myself?? İm 2011的硬碟。此-文章相關。這是一種估計中可以試了,較於是M tavs subscribers。ión。接下來,按個人許願。 내構固我們。現在物務編請編請必定賽orns。如果要翻菜。以上只需要要翻菜以內謙案,因為我説Cita use他是一個Ö KP1所以N比較比un給One的一個世界。這個 cage的形圈會 wolves這樣估計量會隨著N樣本大小的訓練。這個訓練跟真實的你要推估的參數、劇力、小於任意的F1。這個機率會去近於我們所推出來的無計量，它會是一個Consistent Estimator。這個特性是重要的。如果你在大樣本來說,你還是沒有辦法逼近你要的殘數。這就不是一個非常有效的估計量。接著,我會說我在定義另外一個東西（其實這都是不同的 Estimator的一些特質。如果記著起來,記不起來就當有趣的一些,為什麼同學家會根據哪一些的特質去判定到底一個估計量是好的或是是不好的。我們之前有講到說的Ambias也就是不偏差的估計。我們會講除了無偏還有沒有其他重要的特質有的。它在機率上必須要我們收斂。第2章 估計量的定義與特質競技：Consistent Estimator<|tl|>而一者比如唯有很高的話,一則已要設定有太高程度。全月氛。如果它在這個給定１我的同估量的情況下１它的這個機率分配跟性法一點關係都沒有的時候１那我會說１PX１這個同估量是一個充分同估量Supplicious Statistics１為什麼會有這樣子的電影１那是因為我們希望這個同估量能夠足以幫助我們瞭解１夾子的訊息,所有包括塞塔的訊息,都包括在同估量裡面。一旦我們有這樣的訊息,我們就已經足夠了。這次的估計量和特質都與機率有關。稱為如1概 dalliiO應該會比較 esvellous,捷運TX is a sufficient statistics，根據我們剛才講的,如果它是一個Sufficient Statistic,你條件紀律給定它的情況下,那所伸出來的分布會跟原本的這個碩塔無關。在這個情況下,我們就可以把原本的機率分布拆成什麼?拆成是一個跟Supply Genstitistic有關,還有Setal有關的一個韓速,誠意一個跟Setal完全無關的這個韓速。就可以直接拆解成這樣。這個拆解有什麼好處０如果你要對它做非常多的一些機率０或者是一些同機性質的論證０都會需要這個性質。這個我就不再生談下去。更大家告訴大家,在平均一個同機量,是不是好的,夠好的,出了有無片無關,我們還有一些其他的一些衡量。接下來,我們講到（對於一個好的估計量。同技的名字,就是Gunness（。真實PAUST其妄則剪掉,你要推估的這個纏述。如果這個Face等於零,我們會說CitaHead是一個無偏的估計。其實這很直觀,容易理解。再來,我們可能還要考慮到不只是他試著無偏,他考慮到更多的一個性質。所以我們這裡定義的所謂叫做MSC，叫做MingSprayAero，那MingSprayAero的定義是什麼?它對於一個估計量來講,MingSprayAero的定義其實是這個估計量跟真實的這個描推估的這個族群的這個參數。比如說平均值、族群平均值或是族群的變異。他們的這個之間的距離的平方,然後過去期望值。那這個東西會是什麼樣的?會中久還會變成什麼樣的?我們來簡單推一下。它是他們兩個之間插的一個平均值。那我把這項給展開。",
        "transcription_medium": "最後用N個樣本算出來的平均值，我們說這個東西根據大數法則，它最終是會converge到幻影上，它在機率上會收斂到哪裡，它可以收斂到真實的平均值。接下來我要介紹一點點進階的內容。如果我們可以說，有這個樣的平均值，根據大數法，它在機率上會收斂到真實的平均值。那對於任意的一個估計量，它如果也有這樣子的一個性質，為一個任意的估計量，我們說這個theta hat是一個consistent，estimator，offsetter然後，因為我說這個θ hat它是一個隨n會改變，它是一個n的序列，就是你的樣本大小的序列，這個這樣子的一個序列會converge in probability。所以也就是說，這樣子的一個估計量，會隨著N，它是一個樣本大小的序列，這個序列跟真實的這個你要推估的這個參數，這個距離小於等於任意的一個Effluent的發生機率，這個機率會趨近於我們說這個時候，我們所推出來的這個估計量，estimator，它會是一個consistent的estimator，特別的一個特性，基本上這個特性是重要的，因為有時候，如果你在搭樣本的時候，你還是沒有辦法逼近到你要的這個參數，那其實這個就不是一個非常有效的估計量。接著我會說，我再定義另外一個東西，其實這都是不同的estimator的一些特質，大家如果記得起來就記得﹑記不起來就當作有趣的一些﹑就是為什麼統計學家會根據哪一些特質﹑去判定﹑到底一個估計量是好的或是不好的。我們之前有講到所謂的unbiased﹑也就是無偏差的估計。除了無篇,還有沒有其他重要的特質?有的,就是它在機率上必須要能夠熟練。再來是,我要講的另外一個是﹗A statistics is a sufficient statistics of a set if and only if...也就是我﹗我說呢這個原本X是我們的這個資料的這個背後的這個隨機分配如果在統計量的給定情況下，它的機率分配會變成，如果在給定統計量的情況下，它的機率分配跟セTAR一點關係都沒有的時候，那我們會說這個TX統計量是一個充分統計量。 tx統計量是一個充分統計量。為甚麼會有這樣子的定義?為甚麼會有這樣子的定義?那是因為我們希望這個統計量能夠足以幫助我們了解這個樣本裡面所有包括 theta 的訊息都包括在這個統計量裡面。一旦我們有這樣子的一個訊息的時候,其實我們就已經足夠了。所以其實你可以算很多種﹐當每個樣本都有 Theta 訊息，可否簡化樣本的函數，到最後函數提取的資訊，雖然可能跟原本的這個N-維的這個樣本已經不一樣了，但是我還保留著這個樣，這個我想要推估的這個參數的最精華的部分，也就是甚至有這個部分那所以這裡會有一個所謂的factorization theoryfactorization theory其實是很簡單的就是說如果我們的資料的機率分佈，如果有 n 筆資料,我們會說這個當然是一個 joint 的 probability density or probability mass function,PDF,PNF,over sample.如果是一個sufficient statistic,條件機率給定的情況下,這個統計量的分佈會跟這個θ無關，在這個情況下,我們就可以把這個原本的機率分佈猜成什麼?我們可以猜成是一個跟sufficiency statistic有關﹑還有seta有關的這個的一個函數乘以一個跟seta完全無關的這個函數。它就可以直接拆解成這樣。那這個拆解有什麼好處?這個如果你要之後要對它做非常多的一些機率或者是一些統計性質的論證的時候都會很需要這樣子的一個性質。這個我就不再深談下去,只是告訴大家有﹗在評估一個統計量是不是好的夠好的時候﹗除了有無偏以外,我們還有其他的一些衡量。接下來我們講到對於什麼叫做一個好的估計量。6. 它必須要是一個無偏的估計量。等於它的期望值減掉你要推估的這個參數。如果這個bias等於0﹐我們會說這個theta hat是一個無偏的估計量。這其實非常的直觀容易理解。那再來,我們可能還要考慮到不只是它是不是無偏﹐我們還要考慮到更多的一個性質。所以我們這裡定義的所謂叫做MSD,叫做min square error。那min square error的定義是什麼? 它對於一個估計量來講,min square error的定義其實是這個估計量跟真實的這個你要推估的這個族群的這個參數,比如說平均值,比如族群平均值,或者是族群的變異,他們的這個的這個之間的距離的平方,然後我取期望值。那這個東西會是什麼樣的?會,會,會,終究還會,會變成什麼樣的?我們來簡單推一下,它是它們兩個之間差的一個平均值,那我把這一項給展開。﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗﹗�",
        "transcription_large_v3": "最後用N個樣本算出來的平均值 那我們說這個東西根據大數法則呢它最終是會converge好 換個顏色in probability它在機率上會收斂到哪裡收斂到這個真實的這個族群平均值的這個本身 對 那接下來我要稍微介紹一些稍微一點點的這個進階的一些內容那如果我們可以說 有這個樣本平均值 它根據大數法則會收斂到這個在機率上會收斂到真實的平均值 那對於任意的一個估計量如果也有這樣子的一個性質 會有一個任意的一個估計量 我們說這個sitahead是一個consistence estimator of theta然後 因為我說這個θ hat它是一個隨n會改變 它是一個n的序列 就是你的樣本大小的序列這個這樣子的序列會converge n probability所以也就是說什麼呢這樣子的一個估計量 會隨著N 它是一個N樣本大小的一個序列那這個序列呢 跟真實的這個你要推估的這個參數的這個距離呢那這個呢 小於等於任意的一個Effelon的一個的這個在發生的這個機率呢 那這個機率會趨近於1我們說這個時候 這個 這個 我們所推出來的這個 這個估計量 Estimator 它會是一個consistent的一個 Estimator因為有時候 如果你沒有辦法你在大樣本的時候 你還是沒有辦法就是逼近到你要的這個的這個參數的時候 那其實這個就不是一個非常有效的一個估計量那接著呢 我會說 我再定義另外一個東西 這個其實這都是這個不同的estimate的一些特質那大家如果記得起來 記不起來就當作這個 有趣的一些 就是為什麼統計學家會根據哪一些的一些特質來去判定我們要確定到底一個統計量 一個估計量是好的 或者是不好的我們之前有講到所謂的unbiased 也就是不偏 就是無偏差的估計那另外我們還會講 除了無偏還有沒有其他重要的特質 有的就是它在機率上必須要能夠熟練再來是我要講的另外一個是 statistics is sufficient我們按述了含量的項目﹔比如說,這就是我的項目﹔所以,如果您想要執行這個項目﹔您可以把他作為一個項目﹔把他作為一個項目﹔把他作為一個項目﹔把他作為一個項目﹔把他作為一個項目﹔把他作為一個項目﹔原本x是資料背後的隨機分配﹚如果在統計量t給定的情況下﹚因此,它的機率分配會變成...如果在統計量給定的情況下，它的機率分配跟θ一點關係都沒有的時候，我們會說,這個t是充分統計量，Sufficient statistics為什麼會有這樣的定義?因為我們希望這個統計量能夠足以幫助我們了解這個樣本裡面， 所有包括 sita的訊息都包括在這個統計量裡面， 一旦我們有這樣子的訊息的時候， 其實我們就已經足夠了， 所以其實你可以算很多種， 當然每一個樣本都有這個sita的訊息， 但是我們可不可以簡化這些樣本的這個函數，最後這個函數所提取出來的這個資訊， 雖然可能跟原本的這個N尾的這個樣本已經不一樣， 但是我還保留著這個我想要推估的這個參數， 最精華的部分， 甚至有這個部分， 這裡會有一個所謂的Factorization Theorem，Factorization Theorem其實是很簡單就是說，如果我們的這個資料的這個幾率分布，如果有N尾資料，我們會說當然是一個Joint的Probability Density，或Probability Mass Function，PDF，或PNF，或Sample，Statistics and a statistics，Tx is a sufficient statistics，那根據我們剛才講的，如果它是一個Sufficient statistics，你給就是條件機率給定它的情況下呢，那所生出來的這個分布呢，會跟原本的這個會跟這個Seta無關，在這個情況下，我們就可以把這個原本它的這個幾率分布猜成什麼，猜成是一個跟substitution statistics有關，還有sita有關的這個函數乘以一個跟sita完全無關的函數，它就可以直接猜解成這樣那這個猜解有什麼好處，這個如果你要之後要對它做非常多的一些幾率，所以說,我們在評估一個統計量是不是夠好的時候，除了有無偏以外，我們還有其他的一些衡量。那接下來呢，我們就是講到，那對於一個什麼叫做一個好的，好的一個估計量，我們說就是統計的名字叫做 goodness of an estimator。goodness，到底他有多好，那這個在這個goodness of estimator，當然我們講到剛才一開始講的無偏，所以也就是我們可以定義所謂的bias一個估計量它的bias等於什麼，等於它的期望值減掉你要推估的這個參數，如果這個bias等於0，我們會說這個θ hat是一個無偏的估計量是無偏，還有什麼呢？ 那這個好的估計量，剛才已經說了是無偏，還有什麼呢？ 那這個好的估計量．剛才已經說了是無偏，還有什麼呢？ 那這個好的估計量．那精度對於一個統計量來講，說它的變異數，我們說是他我把這項展開。"
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        "gt": "那大概是這樣意思 所以你去找任何一個物化的書 你都可以看到 standard state 怎麼定 如果你對於細節不夠清楚 你就去看書 直到 其實練習過幾次之後 你就不會迷惑了 這個沒有多少種情況要處理 就是練習一下 以各位的聰明才智 練習一下就會熟練 不要以為這些東西都是 只有這個 像老師這樣 一進來就看起來像個老妖怪 這種人才會 他怎麼學會的也不曉得 可能就是到山裡面去找了一個仙人 然後忽然就都會了 所以各位不可能學會 沒有這種事情 練習一下就有 有些題目比較刁鑽一點的 可能就是希望各位 知道哪裡可能會出錯 我又不喜歡出那種題目 anyway 定了標準態之後 這件事情就會 面臨一個可能性 after we know how to define standard state the first case that we may encounter is that before the reaction begin before the process begin 在反應開始之前 我們把 reactant 全部都準備在標準態 其實這是蠻匪夷所思的 一個狀況 尤其各位是生技系的同學 更會那個 同學你把這個 我們這個反應的熱力學 這個標準 標準的反應的 enthalpy change 是多少 你們幫我 去 就是有一個新的蛋白質反應 老師想要研究這個 你們先準備一下 你能不能夠決定這個反應的 這個標準 enthalpy change 是多少 那你說為什麼要標準 enthalpy change 只要學到這個定律你就完全明白 為什麼需要這個東西 那如果你沒有搞清楚的話 會很痛苦 有的人真的 像上課 都願意到課堂上來 然後以為說 反正老師講了 都寫在這邊 我用看一看的 看了式子有什麼式子 大概就可以知道 其實不是 就是這樣 那結果 標準濃度不是一個 molar 嗎 老師說好那我們這個蛋白質反應 你去測一測它的 enthalpy change 是多少 老師那你給我一個 molar 的蛋白質 老師就說那你還是換實驗室好了 因為我做了一輩子這個東西可能 只能做到 micro molar 沒有辦法做到 或 nano molar 你要 molar 濃度的話 可能要去別的實驗室 或是到 5G 的實驗室 可能比較容易一點 那所以 為什麼我們要準備在標準態 準備在標準態的意義是什麼 實際上沒有辦法準備到標準態 的話怎麼辦 所以你要有各種技巧 不是說有就有 但是我們這邊想像 reactant是準備在 標準態 imagine that we can prepare all the reactants in standard state. Sometimes it's very drastic. Some of the samples are so rare that it's expensive to prepare in standard state. Some for some reactants the standard state is a very how to call it very drastic state 就是 巨態 各位可能有聽過這個化合物 這個 MSDS 這個安全標準裡面有分 什麼聚化物 和那個毒化物 有聽過嗎 還沒進實驗室 進實驗室老師一定會 分配一些 管理工作給各位做 因為這是未來專業的一部分 所以你就看到安全分類裡面 有分聚化物、毒化物 和其他是 沒有這些危險 聚化物就是它濃度高的時候就 有些效應它不是毒它但是它有 激烈的反應效應 就是聚化物 drastic 譬如說 我們有一個反應 牽涉到酸鹼 譬如說所有的氧化 反應可能裡面都會牽涉到一些酸 和鹼 所以會有氫離子和氫氧根離子 出現在我們的反應裡面 so if you have a reaction involving hydrogen atom hydrogen ion hydronic ion sorry hydronium ion then if you prepare hydronium ion in standard concentration that mean one mol then pH is what what is pH for one mol one molar of hydrogen atom Hydrogen ion Hydronium ion 事實上是H3O正 Hydrogen ion is like this anyway pH is defined by this 這個pH 的定義事實上是用 Hydronium ion 不是用Proton 那這個pH是多少 各位這個應該會吧 ok one molar的話 最好猜的 不是0就是1 是0 就是10的0次方 1等於10的0次方 然後取log10 然後取負號還是0 所以這pH等於0的時候 什麼東西能夠 生化有機 有多少東西能夠在pH等於0的時候 還 能夠做自己 pH等於0的東西 搞不好我調不出來在實驗室 所以 有時候根本沒辦法達到 然後跟實際的情況差別 太遠你說那怎麼辦 我為什麼要去考慮這樣的一個狀態 跟我實際狀況差那麼遠 而且他product還希望它變成那個 standard state 你說product它能夠進行多少反應 那是它決定的不是嗎 我怎麼能決定product一定能夠到 標準濃度呢 那是沒有辦法就是一旦你定了 標準態的時候你就得要考慮這些事情 那考慮這些事情做什麼用 這我們之後接下來會告訴各位 那我們就設想說 所有的東西都在標準態 imagine that we can really prepare everything in standard state for reaction and for product then we can for everyone for all of them we have a value of standard enthalpy 因為我們已經取好標準點了 然後在那個標準值之下 我可以去 用各種方法 事先決定好知道說 這些reaction在標準態的 enthalpy值是多少 那一一的 把它加起來所有的reaction 所以我這邊可能 我會常常出現這樣的記號 some overreaction 那reaction的記號我會用希臘字母的rho來代表 我的投影片來 so rho is a synonym of reactant in my in some of my chemical equations reaction and pi will be used for product this is not standard notation but for my transparency I usually write like this so this sum over rho of the standard enthalpy standard enthalpy of reaction rho and here this is sum over pi and standard enthalpy of the of product pi and this is the so called reaction the reaction enthalpy change reaction enthalpy change 因為在同一個reaction 裡面可能你會關心 internal energy change 因為那個會是 定容反應熱 你接下來學了其他的 其他的 state function之後你也會可能關心 其他的state function 比如說entropy reaction entropy change 那你就是念的順序就是 一 念的順序是一 二 三四 so如果有standard就會 說是standard 如果這邊沒有記號就 沒有就沒有念這個記號 那如果是這個記號 這個是 biological standard 就是在pH等於7的時候 的 值就變成是 biological standard 什麼 什麼的 enthalpy change reaction enthalpy change 這個永遠都是叫change 但是你要告訴他 change不然你不說的話就很 奇怪你會說出 一個process然後沒有說 change那就就真的非常 奇怪對專家來講就非常 奇怪 這個是一般的 一般的說法 大概定義是這樣所以每一個都要是 標準態我們之後再解釋說 為什麼這樣做那這個東西 因為是因為定義 就是這樣 這個地方是用原始定義 這個是theoretical definition",
        "transcription_base": "就是練習一下，以各位的聰明材�這練習一下就會手練，不要以為這些東西都是只有這個像老師這樣，那就是這個手機�進來就看起來像腰刮這樣子０這種人才會（他怎麼學會（也不曉得（（到三里面去找了一個先生（（就不然都會了（所以各位（（也沒有這種事情（就練習一下（有些題目比較雕專一點（就是希望各位知道（哪裡可能會出錯（那我又不喜歡出這種題目（那Anyway,定了標準太之後（第一個事情就會面臨一個可能性（但是的時候就ental stateMy first case that we make encounter is that when before the session begins, before the process beginsＧ在選擇開始些期之前０我們把reactive全部都準備在標準 太期長其實這本宿的其實這是滿匪夷所思的一個專 for university,這個 b 學最後一個專的學生是生技識的東西� l所以老師說，你還要總覺得你把這個，我們這個反應的熱力學，這個標準，標準的反應的N-TOPP確實多少，你們幫，去，就是有一個新的蛋白質反應老師想要研究這個，你們之前準備一下，你能不能夠決定這個反應的那這個標準N-TOPP確實多少，那你說為什麼要標準N-TOPP確實，然後需要第二定律就完全明白０為什麼需要這個東西�那如果你沒有搞清楚的話�會很痛苦０那個有的人真的相上課（不相各位（都願意到課堂上來（然後以為說，但是老師講的（都寫在這邊（我用看一看的看得是有什麼事（大概就可以知道（其實不是喔（這個事實（它是一個（這個東西它是一個場術（還是它是一個變術（你都搞不清楚（真的會這樣（標準濃度不是一個魔人嗎? 老師說好,我們這個蛋白質反應你去測一次他的NW群聚多少? 那你給我一個魔人蛋白質?那你還是換時間是好? 因為我做了一輩子這個東西可能只能做到麥克風魔人。沒有辦法做到Morninger mode,沒有辦法做到魔人。要魔人濃度的話,可能要去別的時間是做些,到5G的時間是比較容易一點。所以０為甚麼我們要準備標準胎０標準胎的意義?實際上０沒有辦法準備標準胎０的話０怎麼辦?所以,你要有各種技巧０不是說有就有。但是我們這邊想像。想像的貼合是準備在表面。這可能有聽過這個畫合物０這個MASDS安全標準中有分什麽劇化物０和那個獨化物。有聽過嗎?在近時間事實上,近時間事老師一定會分配一些管理工作給各位。所以這次的衛生專業力不分０所以你就看到安全分類有分區劃物，獨劃物０其他是０沒有這些危險０區劃物就是他農度高的時候０就有些效應０他不是讀他０但是他有激烈的反應效應０就是據劃物０據的Drastic０譬如說０我們有一個反應切斥到酸檢０譬如說所有的氧化反應可能都會切斥到一些酸０所以我會有清理指和清揚跟例子出現在我們的反應裡面。重點懷屬殘餔對壞標準濃度。各位這個應該會。還能夠做自己：цип1. 連這個東西搞不好我瞭,瞭不出來,在實驗室。我怎麼決定? 絕對一定能夠到標準濃度。但是沒有辦法,就是一旦你定了標準態的時候,你就得考慮這些事情。那考慮這些事情做什麼? 用這我們接下來會告訴各位。那我們就設想所有東西都在標準的臺。所以我會常常出現這樣的記號。這是領域的穴子量。代表的故事所行誠的,這個就是穴子的長這位aramidd пошi pi 乎是合划借名為提寞文件。 Ici是白史形式。這個腹身是或者是八角他身體的概念。這個成全是指限的延遭。書在第二個中,在的副法現象之中,在同一個璋檔裡面可能也會關心Interno Energy Change.現在學了其他的徹 arranged assembly 調整和性戶。如果有Standart０就沒有記號０就沒有練記號。如果是這個記號：這個是BioLogic Standard？就是在PH等期的時候的指就變成是BioLogic Standard：什麼的N-D-P-Change：V-Reaction：是N-D-P-Change：那這個永遠都是叫Change：但是你要告訴我它是Change：不然你不說的話：這篇文章是一般的所法。這個大概定義是這樣。所以每一個都要是調整藥物的濃度。我們之後在解釋說為什麼這樣做。這個東西因為定義就是這樣。這個地方是用原始的定義,這是理由的分析。",
        "transcription_medium": "，所以你去找任何一個物化的書,你都可以看到standard state怎麼定，如果你對於細節不夠清楚,你就去看書。其實練習過幾次之後,你就不會迷惑了。而是這個沒有多少種情況要處理,就是練習一下。以各位的聰明才智,練習一下就會熟練。不要以為這些東西都是只有像老師這樣﹐一進來就看起來像個老妖怪這樣子﹐這種人才會﹐他怎麼學會的不曉得﹐就是到山裡面去找了一個仙人,然後忽然就都會了。所以各位不可能學會,沒有這種事情,就練習一下就有。有些題目比較刁鑽一點的就是希望各位知道哪裡可能會出錯,我又不喜歡出那種題目。，定了標準狀態後，第一件事情就會面臨一個可能性。在反應開始之前，把反應全部都準備在標準態。其實這是蠻匪夷所思的一個狀況尤其是各位是生技系的同學跟會那個老師說 同學你把這個我們這個反應的熱力學標準標準的反應的antarctic change是多少能不能幫我去就是有一個新的蛋白質反應老師想要研究這個說你們事前準備一下能不能夠決定反應的標準entropy change是多少。那你說為什麼要標準entropy change?等到學到第二定律你就完全明白為什麼需要這個東西。如果你沒有搞清楚的話會很痛苦。有的人真的上課不像各位都願意到課堂上來。然後以為說反正老師講的都寫在這邊。學反應的熱力學概念。狀態的熱力學概念。狀態。想像我們可以在標準狀態下準備所有反應物。有時候反應很嚴重，有些參考溫度很少,因此很貴。有些反應狀態很嚴重，就是巨態各位可能有聽過這個MSTS安全標準裡面有分什麼巨化物和毒化物有聽過嗎?還沒進實驗室進實驗室老師一定會分配一些管理工作給各位做因為這是未來專業的一部分，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。，因此我們需要了解狀態下的反應物。學者的確認,熱力學的平衡定律是化學反應的重要基礎。因此,熱力學的平衡定律是化學反應的重要基礎。因此,熱力學的平衡定律是化學反應的重要基礎。如果您準備了一瓶水晶石在標準的集中,那就是一瓶。那瓶水晶石是什麼?那瓶水晶石是一瓶水晶石。一瓶水晶石,一瓶水晶石。水晶石是H2O3。水晶石是這樣的。總體來講,貓具是由這算整個塊塊當吧?所以有時候根本沒辦法達到﹗然後跟實際的情況差別太遠。你說那怎麼辦?我為什麼要去考慮這樣的一個狀態?跟我實際狀況差那麼遠?而且product還希望它變成standard state。你說product它能夠進行多少反應?那是它決定的,不是嗎?我怎麼能決定product一定能夠到標準?那你怎麼能決定product一定能夠到標準?那你怎麼能決定product一定能夠到標準?那你怎麼能決定product一定能夠到標準?那你怎麼能決定product一定能夠到標準?那你怎麼能決定product一定能夠到標準?種能夠達到標準濃度。 但是沒有辦法,一旦你定了標準態,就要考慮這些事情。考慮這些事情做什麼用? 我們接下來會告訴各位。我們就設想所有的東西都在標準態。我們可以準備所有的東西在標準態上, 為了反應和產品。在熱力學的標準狀態下準備反應物和產物的重要性，以及如何計算反應的熱力學性質的步驟。那我會用希臘字母的柔來代表我的投影片。這是一篇關於熱力學的標準狀態下準備反應物和產物是非常重要的。這篇文章是關於產物和產物的標準狀態下準備反應物和產物是非常重要的。這是一篇文章是關於熱力學的標準狀態下準備反應物和產物是非常重要的。在同一個reaction裡面可能你會關心internal energy change因為那個會是定容反應熱你接下來學了其他的state function之後你也會可能關心其他的state function譬如entropy reaction entropy change那你就是念的順序就是1念的順序是123 4如果有standard 就會說是standard如果這邊沒有記號就沒有就沒有念這個記號那如果是這個記號這個是biological standard就是在ph等於7的時候的的值 就變成是就是biological standard 什麼的entropy changereaction這邊是entropy change 這個永遠都是叫change但是你要告訴他們是change 不然你不說的話就很奇怪你會說出一個process 然後沒有說change 那就真的非常奇怪對專家來講就非常奇怪 所以這個是一般的說法我們這個大概定義是這樣 所以每一個都要是標準態我們之後再解釋說為什麼這樣做那這個東西因為定義就是這樣子 這個地方是用原始定義這個是theoretical definition",
        "transcription_large_v3": "那说的时候용这种 onde 作为一些我相驻的成员的元素然后就做出不容易的发iggers 也就是说来给自己有 1890 的时间particular因为旅游师要出来经过辅助老百姓的 backwards行为 这个时隔之后 对...? 不是那个ểu呢可能就是到山里面去找了一个仙人 然后就忽然就都会了这样 所以各位不可能学会 没有这种事情 就练习一下就有 有些题目比较刁钻一点的 就是可能就是希望各位知道哪里可能会出错 那我又不喜欢出那种题目那anyway 定了标准态之后 练习一下就会了 这些东西都是只有这个 像老师这样 一进来就看起来像个老妖怪 这样子这种人才会 他怎么学会的不晓然后第一件事情就会面临一个可能性So after we know how to define a standard state, then the first case that we may encounter is thatbefore the reaction begins, before the process begins 在反应开始之前 我们把reaction全部都准备在标准态其实这是蛮匪夷所思的一个状况 尤其各位是生技系的同学 更会那个所以说老师说 哎 你的同学 你把这个 我们这个反应的热力学 这个标准 标准的反应的entropy change是多少啊 你们帮我去 就是有一个新的蛋白质反应 老师想要研究这个 说你们先 之前准备 先准备一下 你能不能够决定这个反应的这个标准entropy change是多少 那你说为什么要标准entropy change呢 等到学到第二定律 你就完全明白为什么需要这个东西 那如果你没有搞清楚的话 会很痛苦 那个 有的人真的 像上课 不像各位那个 都愿意到课堂上来 然后以为说 反正老师讲了嘛 都写在这边 我用看一看的 看了试纸有什么试纸大概就可以知道 其实不是 你连这个试纸它是一个 这个东西它是一个常数 还是它是一个变数 你都搞不清楚 真的会这样 那结果标准态的标准浓度不是一个molar吗?老师说好,那我们这个蛋白质反应,你去测一测它的entropy change是多少?那你说老师,那你给我一个molar的蛋白质。老师就说那你还是换实验室好了,因为我做了一辈子,这个东西可能只能做到micromolar,没有办法做到vanilomolar,没有办法做到molar。你要molar浓度的话,可能要去别的实验室做些,或到5G的实验室可能比较容易一点。所以為什麼我們要準備在標準態，準備在標準態的意義是什麼，實際上沒有辦法準備到標準態的話怎麼辦，所以你要有各種技巧，不是說有就有。但是我們這邊想像，想像蛋白質反應是準備在標準態，這個標準焓變化是一個很嚴重的狀態﹖就是巨態﹖各位可能有聽過這個化合物﹖這個MSDS這個安全標準裡面有分什麼巨化物和那個毒化物有沒有﹖有听过吗，还没进实验室，进实验室，老师一定会分配一些，管理工作给各位做，因为这是未来的专业的一部分，所以你就看到安全分类，里面有分聚化物，毒化物和其他是没有这些危险，聚化物就是说它浓度高的时候，就有些效应，它不是毒，但是它有激烈的反应效应，就是聚化物，聚化物有一個反應牽涉到酸鹼，例如說所有的氧化化鉛反應，可能裡面都會牽涉到一些酸鹼鹼鹼所以會有氫離子和氫氧根離子，出現在我們的反應裡面。如果氧氣是一公升的,那就是一毫米。那麼氧氣是什麼?氧氣是一毫米的氧氣?氧氣是一毫米的氧氣。氧氣是H3O。氧氣是這個樣子。氧氣是這個樣子。氫的pH值的定義事實上是用Hydronium-ion﹌不是用Proto-ion。那這個pH值是多少?各位這個應該會吧﹗OK,玩過的話,那是多少?最好猜的不是0就是1,是0的。就是10的0﹑這個是10的0字﹑1等於10的0字﹑然後取log10﹑取符號就是還是0。所以在pH等於0的時候﹑什麼東西能夠我生化有多少東西能夠在pH等於0的時候還能夠做自己。pH等於0的東西搞不好我調不出來在實驗室。沒辦法達到，然後跟實際的情況差別在於８你說那怎麼辦８我為什麼要去考慮這樣的一個狀態８跟我實際狀況差那麼遠８而且product還希望它變成那個standard state８你說product它能夠進行多少反應８那是它決定的不是嗎８我怎麼能決定product一定能夠到標準濃度呢８但是沒有辦法８就是一旦你定了標準態的時候８你就得要考慮這些事情８那考慮這些事情做什麼用８這我們接下來會告訴各位的。那我們就設想說所有的東西都在標準態。Imagine that we can really prepare everything in standard state for reaction and for product.Then we can for everyone, for all of them, we have a value of standard enthalpy.因為我們已經取好標準點了。然後在那個標準之下我可以去用各種方法,事先決定好,知道說這些reactant在標準胎的entropy值是多少那一一的把它加起來所有的reactant所以我這邊可能我會常常出現這樣的記號那reactant的記號我會用希臘字母的Rho來代表,我的投影片So Rho is a synonym of reactant in some of my chemical equationsreactant，和π 會使用在產品上，這是一個不標準的標準，但對於我的透明性，我通常會用這個方法，所以這是一個標準的entropy的數字，標準的entropy的reactant 標準的entropy，而這就是一個π的數字，現在就來講一下產品的enthalpy值。這是所謂的reaction entropy change。因為在同一個reaction．裡面可能你會關心．因為那個會是定容反應熱．你接下來學了其他的State function之後．你會可能關心其他實際方式．比如說entropy．reaction entropy change。那你就是念的順序就是1﹐念的順序是1﹐2﹐3﹐4。so如果有standard﹐就會說是standard﹐如果這邊沒有記號﹐就沒有念這個記號。那如果是這個記號,這個是biological standard,就是在pH等於7的時候的值,就變成是biological standard什麼的entropy change,比如reaction這邊是entropy change,那這個永遠都是叫change,但是你要告訴它是change,不然你不說的話就很奇怪,你會說出一個process，然後沒有說change,那就真的非常奇怪，對專家來講就非常奇怪,所以這個是一般的說法。那這個大概定義是這樣,所以每一個都要標準態,我們之後再解釋說為什麼這樣做。那這個東西呢,因為是，因為定義就是這樣,這個地方是用原始的定義,這個是theoretical definition,那這個是一��"
    },
    "/ntu-course/mp3/B22 U0200＿2022_10_04_10_20_00_Movie.wav": {
        "gt": "造成了有可能會有無法修復的情況 造成了DNA replication的double-strand break 另外也有可能會DNA replication 可以順利的去進行複製 最終就導致了mutation的發生 我們還介紹了各式各樣的mutation 我們接下來就是要來跟大家介紹 當這樣子的DNA damage發生的時候 有什麼樣的不同的repair system 去針對特異性、專一性的damage去做一個修復 我們上次首先跟大家介紹到的是mismatch的repair 它主要是針對我們的nucleotide的base pairing 是遵守著Watson-Crick的base pairing 也就是GC pairing、AT pairing這樣子的準則 當它發現說有一個非Watson-Crick的base pairing的情形發生的時候 它怎麼樣去發現以及怎麼樣去做一個修復 那這也是上次上到的就是 主要它一開始一定要先發現到這個有錯誤的地方 或是有損害的地方 所以在這裡的話就是一個MutS的homodimer Mut就是mutation S大家可以想成就是scan 因為這個homodimer就會去scan整個genomic DNA 然後發現了這邊有一個GT的mismatch 它會去水解ATP造成它的conformation的改變 接下來它會去recruit其他的protein MutL跟MutH MutH是負責去做一個nicking 也就是只有在單股的DNA strand上面造成的一個DNA的斷裂 那我們上次也提到了 這個MMR它是怎麼樣去辨識說 哪一股DNA strand才是錯誤的 那它的一個判定的標準就是 新合成出來的應該是錯的 因為它就是會misincorporate進來的一個情況 所以它怎麼樣去辨識呢 在E.coli的system裡面它會去辨識到一個GATC的motive 這個GATC的motive上面的A 它會被DAM的methylase所進行methylation 那當剛新生合成出來的這一條DNA strand 還沒有來得及被進行methylation的時候 它是unmethylated 所以它就變成是一個標示 所以mutH它原本就會抓在這個unmethylated的這一條DNA strand 那唯有當mutS它detect到了mismatch 在它的一個遠端的地方 然後去recruit mutL 進而mutL跟mutS再去activate mutH的一個function 它才可以去做一個nicking 那當它做完nicking之後 接下來我們會有UvrD DNA helicase 我們今天會再次看到這個UvrD 所以它參與在很多條不同的DNA repair pathway裡面 那UvrD它是一個DNA helicase 所以我們剛剛是原本是mutH所造成的一個DNA nick 那它就會開始去搭配這個exonuclease 去把它這一段的DNA從這個nicking的位置 一直到mismatch的位置 它都把DNA分解掉了 那所以它要先解螺旋 然後再由nucleus去把它degrade掉 那把這一些這整段切掉了之後 接下來我們要去修補 所以它會以灰色這條的DNA strand 當作template去進行DNA的一個複製 然後最後就由DNA helicase把它結合在一起 那我們今天還有未來的時間 我們會不斷的提到在相對比較簡單的E.coli system 以及在eukaryotic甚至在man-mouse human的system裡面 很多的pathway基本上都是共同共有的 那只是在human裡面它會更加的一個複雜 調控的機制會更多 參與的protein的種類也會更多 所以在mR裡面也是這樣子的 所以我們可以發現在eukaryotic cell裡面 mR的各個我們剛剛講到的這些protein 它都有一個homolog 那譬如說mutS的homolog 我們就稱作為MSH 在人類裡面我們有MSH2、3、5跟6 那我們剛才提到的是由mutS的homodimer去scan 找到這個GT mismatch 那在這邊的話 它是由heterodimer 就是譬如說MSH2跟MSH6 它們會形成一個heterodimer 那我們稱作為mutSα 那這個mutSα在human裡面 就是負責去辨識這種base pair的一個mismatch的情況 那另外一個heterodimer MSH2跟MSH3這個heterodimer 主要的話它是辨識到一些 兩個三個的insertion或deletion 就是小片段的 就是主要我們上次介紹到的microsatellite 的這個repeat sequence 它可能會有發生sequence的一個insertion 跟deletion的一個現象 所以大家可以看到從這邊就知道說 在human裡面它就是更加複雜 甚至就是變得更細分一點 像這樣子的一個mutation 則是由mutSα或是由Sβ所負責 可是在E.coli裡面 它就是全部都是由這個mutS所負責的 那所以另外mutL大家也可以看到 它有很多的不同的這個protein 參與在這個human的MMR裡面 那目前為止還沒有找到在human裡面的 相對應這個E.coli裡面的mutH 所以在整個eukaryotic cell裡面 它的MMR基本上它所做的事情 是跟我們剛介紹到的E.coli的system是相似的 就是會有這個mutSαβ 去scan到這個mutation 應該說DNA damage 包含了mismatch以及這個small insertion跟deletion 然後它也會要去把這一段的片段 去做一個nicking 然後再去做這個把它分解掉 然後最後再去做一個DNA的複製 那所以在這邊 我們要怎麼樣去辨識新合成出來的是哪一條DNA strand 那它一樣也是認定說新合成出來的這一條 應該是有問題的這一條DNA 所以它所辨識的方式就是以Okazaki fragment 或者是它會以小段的RNA 因為大家知道我們要做DNA複製的時候 會有一小段的RNA去作為一個primer 那也有目前有看到說這個跟PCNA 就是你們之前在學到DNA replication的時候 這個PCNA的這個protein 它是會跟mutSα去有interaction 然後進而引導它 讓它知道說哪一股DNA strand才是新合成 那有可能就是有問題的那一條 如果在人類裡面這個MMR發生了問題的時候 會產生幾種我們知道的一些疾病 包含了一個遺傳性非瘜肉的結直腸癌 那它的簡稱是HNPCC 這是屬於colorectal cancer 那主要它就是因為它的MMR 其中的一個gene有發生了問題 譬如說MSH2、6它發生了問題或是MLH發生了問題 那這一類的病人 除了叫做HNPCC以外 它也叫做Lynch syndrome 那這一類病人他會在非常年輕的時候 他就可能會得到這個結直腸癌colorectal cancer 那除此之外 它也很容易會引發其他的各種癌症的一個發生 那它主要就是這樣子的一個基因mutation造成的 那另外一個可能造成的一個疾病 就是這個它的原因 就是因為MSH repair pathway有發生了問題 那導致了microsatellite instability MSI 那所謂的microsatellite instability 就是變成是說我們之前提到的 如果在這個DNA replication 它發生問題 然後它又在要針對這個microsatellite的DNA 去進行DNA複製的時候 往往很容易造成說 它會有這個repeat序列的一個增加或是減少 那原因就是我們上次提到的 就是它會因為它這樣子slipping 就是不小心的這樣滑過去 造成repeat數目的一個改變 而當這樣子的一個數目的一個變化的時候 我們就稱作為一個不穩定性 它沒有辦法譬如說應該要這個repeat number是30 那可是它會變成是32 或是變成減少的一個情況 那目前發現就是說這個microsatellite 它可能會是在我們的coding sequence 也有可能是在non-coding sequence 那如果它發生在coding sequence的時候 往往會造成很嚴重的一個後果",
        "transcription_base": "它造成了有可能會有無法修復的一個情況 造成了DNA Replication的一個Double Strand Brick 那另外也有可能會DNA Replication可以勝利的一個去進行複製 那最終就導致了Mutation的一個發生 那我們還介紹了各式各樣的一個Mutation 那我們接下來就是要來跟大家介紹 當這樣子的DNADMage發生的時候 我們有什麼樣的不同的一個Rupier System 去針對特異性 專異性的一個Demage 去做一個修復 那我們上次首先跟大家介紹到的是Mysmatch的Rupier它主要是針對說我們的Nucleotide的一個BasePerry 是遵守者WarshamQuick的BasePerry 也就是GCPerry,A.T.Perry 這樣子的一個準則當它發現說有一個Face這種WarsomeCrip的一個BasePayment的情形發生的時候 它怎麼樣去發現以及怎麼樣去做一個修復 那這也是上次上到的就是主要呢它一開始一定要先發現到這個有錯誤的地方 或是有損害的地方 所以在這裡的話呢就是一個MuteS的Homo DimerS.Dark 想成就是Skin 因為這個Homo Dimer 就會去Skin整個Grenomic DNA 然後發現了這邊有一個GT的MISSMatch那它會去隨解ATP 造成它的一個conformation的一個改變 接下來它會去Rucleure 其他的一個ProT,MuteL 和MuteHMiltH是負責去做一個Niki 也就是只有在單骨的DNAStrand上面造成的一個DNA的鍛鍊那我們上次也提到了它MMR 它是怎麼樣去變是說哪一骨DNAstrand才是錯誤的它的一個判定的標準就是新和成出來的應該是錯的因為它就是會迷思incoperate進來的一個情況所以它怎麼變成在EKOLED的系統裡面,它會去變適到一個GATC的抹TIT。這個GATC的抹TIT上面的A會被DNA的Mathletes所進行Mathletes。當剛新身合成出來的Z條DNA選,還沒有來得及被進行Mathletes的時候,它是Mathletes,所以它就變成是一個標示。Mismatch修復系統的Mismatch修復系統判定DNA Helicase我們今天會再次看到這個UBRD所以它參與在很多條不同的DNA Repeat的Pathwale裡面那UBRD呢它是一個DNA Helicase所以我們剛剛是這個原本是MuteH 所造成一個DNANIC那它就會開始去搭配這個Axone Nucleus去把它這一段的DNA從這個Nicking的位置一直到MISSMatch的位置呢它都把DNA分解掉了０所以它要先解螺旋０在Nucleotide把Digre掉０把這枝整段切掉之後０接下來０我們要去說補０所以它會隱灰色這條DNA Strand 當做Temple０去進行DNA的複製０最後就由DNA Guests 把它結合在一起。我們今天還有未來的時間我們會不斷提到相對比較簡單的Eco-Y system１以及在Ukerotic甚至在Mammos Human System裡面很多的PASS位基本上都是共同共有的。那只是在Human裡面它會更加的一個複雜,調扣的機制會更多,參與的ProTin總類會更多。所以在MMA裡面也是這樣子的。所以我們可以發現在Ukeratic cell裡面,MMA的各個我們剛剛講到的這些ProTin,它都有一個Homolo。MUSH-HOMOLOGＧ我們稱為MSH，在人類裡面有MSH-2，3，5Ｇ6Ｇ我們剛才提到的是由MUSH-HOMODIMER去SKAN找到GTMES MASH。在這邊的話,它是由HitroDimer,譬如說MSH2跟MSH6,它們會形成HitroDimer,稱作為MuteSR法。MuteSR法在Human裡面負責去辨識這種BasePair的一個MissMatch的情況。另外一個Hitroidimer．MSH2跟MSH3，這個Hitroidimer（主要的方式是變適到一些2-3的陰瑞神或底歷神（小片段。主要我們上次介紹到的MicroSetalite的REPEAT Sequence（它可能會發生Secrease的陰瑞神和底歷神的現象。所以大家可以看到,從這邊就知道,在Human裡面它更加複雜,甚至變得更細分一點。像這樣子的Mutation,則是由NewSR法或是有SBata所負責。可是在Eco-L裡面 它就是全部都是由MuteS所負責的 那所以另外MuteL 大家也可以看到它有很多的不同的這個Protect 參與在這個Human的MNM裡面 那目前為止還沒有找到在Human裡面的相對意這個Eco-L裡面的MuteH所以在整個U-Cure-Excel裡面 它的MNM 基本上它所做的燈Sam與MOX系統一引擎引擎 pant choix涉及Snual Re importante,あります KafkaBook，inflation（MenciasMutation跟Dulation 它也會要去把這一段片段去做一個Niki 然後再去做這個把它分解掉 然後最後再去做一個DNA的複製 那所以在這邊我們要怎麼樣去變是新和成出來的 是哪一條DNA Stride 那它一樣也是認定說新和成出來的這一條應該是一個DNA的 新和成出來的那一條DNA Stride 那它一樣也是認定說新和成出來的這一條所以它所變式的方式呢 就是以OccasicumFragment或者是呢 它會以小段的RA因為大家知道我們要做DNAF伏制的時候會有一小段的RA去做一個Primer那也有目前有看到說這個跟PCNA就是你們之前在學到DNA replication的時候這個PCNA的這個Protect它是會跟Nutus AFA去有應用的然後進而引導它０讓它知道那一股DNA選才是新合成０那有可能就是有問題的那一條。正如 SUBSCRIBE豁 Rus Sir這篇文章 chewy times that works according to several subjects like Royal Cancer.提升HMPCC外,指令 KELasma TRINGSintction.那這類病人他會在非常年輕的時候 他就可能會得到這個截止腸來Corroroconsert 那除此之外呢 他也很容易會引發其他的各種癌症的一個發生那他主要就是這樣子的一個基因 nutrition造成的 那另外一個可能造成的一個疾病就是它的原因就是因為Mysmatch Repair 它會有發生了問題那導致MicroSatellite Instability MSI那所謂的MicroSatellite Instability 就是變成是說我們之前提到的如果在DNA Replication它發生問題然後它又要針對這個MicroSatellite的DNA去進行DNA複製的時候 往往很容易造成說它會有這個Repeat訓練的一個增加或是減少 那原因就是我們上次提到就是它會因為它這樣Sleepage 就是不小心地這樣滑過去造成Repeat數目的一個改變而當這樣子的一個數目的變化時,我們就稱作為一個不穩定性。它沒有辦法,譬如說應該要這個repeat number是30,可是它會變成32或是變成減少的情況。目前發現,這個MicroSatellite可能會在我們的Coding Sequence,也可能是在NoneCoding Sequence。那如果它發生在Coding Sequence的時候 往往會造成很嚴重的一個後果",
        "transcription_medium": "造成了有可能會有無法修復的情況造成了DNA replication的double strand break。另外也有可能會DNA replication可以順利的進行複製最終就導致了mutation的發生。我們還介紹了各式各樣的mutation。我們接下來就是要來跟大家介紹當這樣的DNA damage發生的時候有什麼樣的不同的一個repair system去針對特異性、專一性的這樣子的一個damage去做一個修復。那我們上次首先跟大家介紹到的是Mismatch的repair它主要是針對說我們的Nuclear type的一個base pairing是遵守著Watson-Crick的一個base pairing也就是GC pairing、AT pairing這樣子的一個準則。當他發現說有一個非這種這也是上次上到的主要一開始一定要先發現到有錯誤的地方或是有損害的地方。所以在這裡的話就是一個mute as的homodimer。mute就是mutation,s大家可以想成就是scan。因為這個mute as的homodimer就是mutation,s大家可以想成就是scan。Mute就是mutation,S star可以想成就是scan。因為這個homodimer就會去scan整個genome DNA。然後發現了這邊有一個GT的mismatch。那它會去水解ATP造成它的一個confirmation的改變。接下來它會去recruit其他的一個protein,mute L跟mute H。那mute H是負責去做一個NIKI。也就是只有在單股的DNA strength上面造成的一個DNA的斷裂。那我們上次也提到了MMR它是怎麼樣去辨識說，哪一股DNA strength才是錯誤的。那它的一個判定的標準就是新合成出來的應該是錯的。因為它就是會missincorporate進來的一個情況。所以它怎麼樣去辨識呢?在EcoLite的system裡面它會去辨識到一個GATC的motif這個GATC的motif上面的A它會被DAM的methylate所進行methylation那當剛新生合成出來的這一條DAM線還沒有來得及被進行methylation的時候它是unmethylated所以它就變成是一個標示MuteH原本會抓在Unmethylated的DNA線。唯有當MuteS detect到Mismatch在遠端的地方,然後去recruit MuteL,進而MuteL跟MuteS再去activate MuteH的一個function,才可以去做一個needing。當它做完needing之後,接下來我們會有UVRD DNA helicase, 我們今天會再次看到這個UVRD,所以它參與在很多條不同的DNA repair的pathway裡面,那UVRD它是一個DNA helicase, 所以我們剛剛是這個原本是muteH所造成一個DNA nick,文章會搭配XoNucleus把這一段DNA從Nicking位置到Mismatch位置都分解掉。所以文章要先解螺旋,然後再由Nucleus把它degrade掉。那把這些這整段切掉了之後接下我們要去修補。所以它會以灰色這條的DNA strand當作template去進行DNA的一個複製。然後最後就由DNA來gaze把它結合在一起。那我們今天還有未來的時間我們會不斷地提到在相對比較簡單的Eco-Lite system以及在Eukaryotic甚至在MathMath的系統裡面，很多的passway基本上都是共同共有的，只是在Human裡面它會更加的複雜，調控的機制會更多，參與的protein種類也會更多。所以在MMR裡面也是這樣子的。所以我們可以發現在Eukaryotic cell裡面，DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。DNA複製的不同型別和它們的複製方式。我們剛才提到的是由muteS的homodimer去scan找到這個GT mismatch。在這邊的話它是由heterodimer,譬如說MSH2跟MSH6,它們會形成一個heterodimer,我們稱作muteS alpha。這個muteS alpha在human裡面就是負責去辨識這種base pair的一個mismatch的情況。另外一個heterodimer,MSH2跟MSH3,這個heterodimer主要它是辨識到一些兩個、三個的insertion或deletion,裡面全部都是由mute S所負責的。所以另外mute L大家也可以看到, 它有很多不同的protein參與在human的MMR裡面。 目前為止還沒有找到在human裡面的相對應Ecolyte裡面的mute H。所以在整個Ecolyte裡面, 它的MMR基本上它所做的事情是跟我們剛介紹到的Eco-Lite的system是相似的。 就是會有這個mute as alpha beta去scan到這個mutation 應該說DNA damage包含了mismatch以及這個small insertion跟deletion。 然後他也會要去把這一段的片段去做一個nicking然後再去做這個 把它分解掉然後最後再去做一個DNA的一個複製。所以在這邊我們要怎麼樣去辨識 新合成出來的是哪一條DNA strand那它一樣也是認定說新合成出來的這一條 應該是有問題的這一條DNA所以它所辨識的方式就是以Okazaki Fragment或者是它會以小段的RNA因為大家知道我們要做DNA複製的時候會有一小段的RNA去做為一個primer。也有目前有看到說這個跟PCNA就是你們之前在學到DNA replication的時候這個PCNA的這個protein它是會跟Ninth S alpha去有interaction然後進而引導它讓它知道說哪一股DNA strand才是新合成那有可能就是有問題的那一條。 如果在人類裡面這個mMR發生了問題的時候會產生幾種我們知道的一些疾病, 包含了一個遺傳性phasio的結殖腸癌。那它的簡稱是HNPCC,這是屬於cororatoral cancer。主要它就是因為它的MMR其中的一個 gene 有發生了問題。譬如說MSH2、6它發生了問題, 或是MLH發生了問題。這一類的病人, 除了叫做HNPCC以外, 它也叫做link syndrome。這類病人他會在非常年輕的時候， 他就可能會得到節值腸癌，Coronatural cancer， 除此之外他也很容易會引發其他的各種癌症的發生。主要就是這樣子的一個G-nutation造成的。另外一個可能造成的一個疾病 就是它的原因就是因為mismatch repair pathway有發生了問題導致了micro-satellite instability MSI。 所謂的micro-satellite instability就是變成是說我們之前提到的發生問題，也可能會有repeat序列的增加或減少。﹐然後他又在要針對這個microcycloid的DNA﹐﹐去進行DNA複製的時候﹐往往很容易造成說﹐﹐它會有這個repeat序列的一個增加或是減少。﹐﹐那原因就是我們上次提到的就是﹐它會因為它這樣子﹐﹐sleeping就是不小心的這樣滑過去﹐﹐造成repeat數目的一個改變。﹐﹐而當這樣子的一個數目的一個變化的時候﹐我們就稱作為一個不穩定性, 它沒有辦法譬如說應該要這個repeat number是30那可是它會變成是32或是變成減少的一個情況那目前發現就是說這個microsatellite它可能會是在我們的coding sequence, 也有可能是在non-coding sequence如果它發生在coding sequence的時候﹐ 往往會造成很嚴重的一個後果。",
        "transcription_large_v3": "有可能會有無法修復的情況：造成了DNA replication的double strain break：另外也有可能DNA replication可以順利進行複製：最終導致了Mutation的發生。我們還介紹了各式各樣的Mutation。接下來就是要來跟大家介紹：當這樣的DNA damage發生的時候：我們上次介紹的是Mismatch修復系統，它主要是針對Nucure台的base pairing，是遵守Watson Creek的base pairing，也就是GC pairing、AT pairing的準則。當它發現有非Watson Creek的base pairing情形發生：它如何去發現以及如何去修復。這也是上次上到的,主要它一開始一定要先發現有錯誤的地方：或是有損害的地方。所以在這裡就是一個Mute S 的Homodimer，Mute就是Mutation，S大家可以想成是Scan，因為這個Homodimer就會去scan整個GNome DNA，然後發現這邊有一個GT的Mismatch，它會去水解ATP造成它的conformation的改變，接下來它會去recruit其他的一個protein，Mute L跟Mute H，MuteH是負責做Nicking：也就是只有在單股DNA strand上造成的DNA斷裂。上次也提到MMR是如何辨識哪股DNA strand是錯誤的：它的判定標準是新合成出來的應該是錯的：因為它會misincorporate進來的情況：所以它怎麼樣去辨識呢?在E-coli的系統裡面，它會去辨識到一個GATC的Motive，這個GATC的Motive上面的A，它會被DAM的methylase所進行methylation，那當新生合成出來的這一條DNA strand，還沒有來得及被進行methylation的時候，它是Unmethylated，所以它就變成是一個標示，所以Mut H會抓在Unmathletic的DNA strand上，唯有當Mut S detect到Mismatch，在遠端的地方，去recruitMut L，進而Mut L、Mut S再去activateMut H的一個function，才可以做一個Nicking。當做完Nicking之後，接下來會有UVRD，今天我們會再次看到UVRD,它參與在很多條不同的DNA Repair的Pathway裏面。UVRD是一個DNA Helicase,原本是MUTH所造成的一個DNA NIC,它會開始搭配Axial Nucleus，把這段DNA從Nicking的位置一直到Mismatch的位置都分解掉。所以它要先解螺旋，再由Nucleus去把它Degrade掉。把這整段切掉之後,接下來要修補。最後就由DNA-like Gase把它們結合在一起。我們今天還有未來的時間,會不斷提到相對比較簡單的EcoLite System﹑Eukaryotic,甚至MathMoth Human System﹑很多的passway基本上都是共同共有的。只是在人類裡面會更加複雜，調控的機制會更多，參與的蛋白質種類也會更多，所以在AMR裡面也是這樣子的，所以我們可以發現在Eukaryotic cell裡面，AMR的各個剛講到的這些蛋白質，都有一個Homolog，譬如說MutS的Homolog，我們就稱作為MSH，在人類裡面有MSH，我們剛才提到的是由‭‬Mute S 的Homo Dimer去scan找到這個GT mismatch。在這邊的話,它是由Hetrodimer﹐譬如說MSH2跟MSH6﹐他們會形成一個Hetrodimer,我們稱作為‭‬Mute S Alpha。Mute as Alpha在Human裡面就是負責辨識Base pair的Mismatch情況。另外一個Heterodimer,MSH2跟MSH3,主要是辨識到兩個、三個的Insertion或Deletion,就是小片段的。主要是我們上次介紹到的Micro-satellite的Repeat Sequence﹐它可能會有發生Sequence的一個Insertion跟Deletion的一個現象。所以大家可以看到從這邊就知道說﹐在Human裡面它就是更加複雜﹐甚至就是變得更細分一點。像這樣子的一個Mutation則是由Mute Sα或是由Sβ所負責﹐可是在E.coli裡面，它全部都是由MutS所負責的。另外MutL大家也可以看到，它有很多不同的Protein，參與在Human的MMR裡面。目前為止還沒有找到在Human裡面，相對應E.coli裡面的MutH。在整個Eukaryotic Cell裡面，它的MMR基本上，這跟我們剛介紹的Ecolite系統是相似的。會有Mute S, Alpha, Beta，去檢測到Mutation，應該說DNA Damage，包含了Mismatch，以及Small Insertion和Deletion。他也會把這段片段做一個Nicking，再去做分解掉，最後再去做一個DNA復原。我們要如何辨識新合成出來的哪一條DNA Strat?它一樣也是認定新合成出來的這條應該是有問題的這條DNA．所以它所辨識的方式就是以Okazaki Fragment．或者是它會以小段的RA．因為大家知道我們要做DNA復制．．會有一小段的RA．去作為一個Primer．目前也有看到,這個跟PCNA,就是你們之前在學到DNA replication的時候,這個PCNA的這個protein,它是會跟‭Mut S”去有interaction,然後進而引導它,讓它知道說哪一股DNA strand才是新合成,那有可能就是有問題的那一條。如果在人類裡面這個MMR發生了問題的時候,會產生幾種我們知道的一些疾病：包含了一個遺傳性非CIO的結質腸癌：它的簡稱是HNPCC：這是屬於Coronatal Cancer：主要它就是因為它的MR其中的一個Gene：有發生了問題：比如說MSH2、6它發生了問題：或是MLH發生了問題：這一類的病人除了叫做HMPCC以外？它也叫做Link syndrome？這一類病人會在非常年輕的時候？他就可能會得到節肢腸癌？Corelatorial cancer？除此之外也很容易會引發其他的各種癌症的發生？主要就是這樣子的一個基因mutation造成的？另外一個可能造成的疾病：就是它的原因：就是因為Mismatch Repair pathway：有發生了問題：導致了Micro-Satellite Instability：所謂的Micro-Satellite Instability：就是我們之前提到的：如果在DNA replication它發生問題：當我們針對Microcephalic的DNA去進行DNA複製的時候﹖往往很容易造成說它會有這個Repeat序列的一個增加或是減少。那原因就是我們上次提到的就是它會因為它這樣Slippage﹖就是不小心的這樣滑過去造成Repeat樹木的一個改變。而當這樣子的一個樹木的一個變化的時候我們就稱作為一個不穩定性。它沒有辦法﹖ 比如說應該要這個Repeat number是30﹖ 那可是它會變成是32﹖ 或是變成減少的一個情況。那目前發現就是說這個Microcephalic它可能會是在我們的Coding sequence﹖ 也有可能是在Non-coding的Sequence。那如果它發生在Coding sequence的時候﹖ 往往會造成很嚴重的一個後果。"
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    "/ntu-course/mp3/B44 U2110_2022_10_07_15_30_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "各位如果去宜蘭賞鯨 有的時候三、四月、四月一出現 就哇!一群 你絕對不會忽視的 一群好幾百隻 動作都很快 會起 其他時間就比較少見 偶爾會擱淺 擱淺的也多 最常見的就是這種 叫做瓶鼻海豚 這每次正在螢幕 這個不能按這個吧? 不能按這個 這樣子 這樣就跑掉了 好 瓶鼻海豚 牠的名字叫Bottlenose Dolphin Bottlenose 就是牠的鼻子 就是牠嘴巴 跟一個酒瓶差不多 各位如果喜歡喝酒 就想像抓一個酒瓶 去抓牠的嘴皮 大概差不多那個粗度 簡單來說就是嘴巴比較粗一點 所以中國大陸剛開始用名字 叫做寬嘴海豚 我就不太喜歡寬嘴 誰知道怎麼寬 那中英文是Bottlenose Dolphin 所以早期我就把它改過來 叫瓶鼻海豚 牠的身材比一般的海豚 稍微壯一點 壯一點就是稍稍胖一點 真的是滿壯的 以前早期水族館要表演 牠是最聰明的 所有水族館表演最聰明 主要的主角就是牠 每天澎湖那個地方 說以前抓這個海豚 要送到水族館 賣到外國去 臺灣抓到這瓶鼻的 不想摔一下 在船上也會死 我聽了心疼 但是就想很壯 尤其是臺灣這邊的瓶鼻海豚 後來又經過仔細的DNA研究 型態研究 頭的形狀研究 幾位研究生 還有國際的人也在做 就發現這瓶鼻海豚 應該分兩種 我們臺灣的 就是比較靠岸的 不會亂跑的 比較乖的 常常待在那裡叫 叫做aduncus 印太瓶鼻海豚 就是在印度洋太平洋這個地方 還有一個人他常常在這邊 大陸這樣游來游去 冬天會來一大群 更粗壯叫做瓶鼻海豚 熱帶斑海豚 熱帶斑 講到斑 對不起這個字有錯 應該是花斑的斑 中間是一個 一個文 他身上有斑 但是記得這是老人斑 年紀大了才會有這個斑 年紀輕 剛出生 沒有 很容易認不清楚 一個特色 記得他嘴巴尾端是白色 我是說擦白口紅的 第三個他披肩 我剛剛講披肩 就是背脊下面這個披肩 會掉得很深 所以你這樣看起來 披肩下面掉得很深 那就是斑 接下來飛旋海豚 記得飛旋spinner 他容易出海 會這樣spin 咚咚咚下來 那身上的嘴巴特別的長 整個都黑 他是最 尖端是黑的 而不是白的 又很細 身上的這個顏色 好像張大千拿起墨筆要畫墨 第一個沾滿了墨 刷黑的 然後再刷一個灰的 再刷一個沒墨了 就比較淺 比較像這樣 三層 如果你看到他飛出來就很簡單 他一定會旋旋旋 中華白海豚 這在台灣海峽 有兩種非常珍貴 面臨危險 面臨滅絕的 一個是中華白海豚 另外一個江豚 我剛剛已經介紹過 不再講了 中華白海豚全身長大之後 是白白透一點粉紅 所以香港叫他 Pink Dolphin 粉紅海豚 他剛出生的時候是灰色 全身均勻的灰色 慢慢慢慢褪色 這個在我們後半學期 會特別仔細的介紹 那麼中華白海豚 又叫印太駝海豚 他的英文名字 英文叫 Chinese White Dolphin 或者是 Indo-Pacific Humpback Dolphin 他是出現在印度洋 太平洋這個地方 他的細節以後我會再特別介紹 剛出生你可以看到像這個樣子 灰色的全身均勻很漂亮 慢慢長大就開始褪 身上變成很多的斑點 灰灰的很髒的一樣 很多很多點 一直褪一直褪越來越少 就變成這樣成熟的 年紀大最成熟的像這樣非常乾淨 中華白海豚以後我再講 也不多講 全世界駝海豚為什麼叫駝呢? 是他的背鰭的附近有一點凸起來 一點一點 台灣的不是很明顯 我們再看一下 你看這個地方凸得很少 但是跟他同一屬的 但在不同的地方 凸得比較多 在全世界的分布 你可以看到 到底有幾種呢? 可以看到一共有四種 再下一張 你可以看到 在非洲的這個 非洲的西岸這個 種名就不一樣 你看到有一個駝 很駝是灰色的 在非洲的東岸也是很駝灰色的 非洲的東岸就是太印太洋的 從印度半島切開這邊往這邊 印度半島開始往東 但我們這個地方就是我們的中華白海豚 顏色就會慢慢變白 還有澳洲北邊的也是灰的 所以這兩個不駝 這兩個駝 真是頭昏 但是他們有一個特色 注意到沒有 雖然他們比你我會游泳 可是他們都住在哪裡? 都非常靠岸 有沒有看到 非常非常靠岸 住在水深20米以內 非常靠岸的動物 你就會知道越靠近人類的野生動物 就越慘對不對? 命運就看命運 這個是中華白海豚的分布 最近有人說 我們臺灣的族群不會亂跑 住在這邊應該叫做臺灣駝海豚 這個以後我再仔細介紹 因為今天時間有地方多了 其他國外特殊的鯨豚 還是叫兩大類 一個是白鯨 我們海生館 屏東海生館有的很可愛的白鯨 牠跟一角鯨是親戚 那還有一個淡水豚超科 這個是一角鯨很簡單 顧名思義嘴巴出來一根 像一隻腳一樣 這個腳是牠其中一個牙齒特化出來的 這個一角鯨全身這樣灰灰的 看起來髒兮兮的 跟牠的親戚白海豚 白鯨不是白海豚 白鯨完全不一樣 可以出來的 牠大概有2、3公尺長 重達10公斤 各位同學想像 你有一個牙齒特化長到 才10公斤長在你頭上 你又要游泳要抬頭 是不是很累 幹嘛要背這10公斤 累死了 所以牠的頭型長得特別的崎嶇 為什麼 很多的不是這樣圓圓的 就是要長很多的肉在上面 很有力量 把牠頭抬起來 抬起來幹嘛 碰到另外一隻公的 這只有公的才有 對不起 我再講 雄性才有這種長雌性沒有 那又是雄性 彼此看到鳳尾眼紅 怎麼樣就開始打起來在海上 有看到那隻牙齒 像劍士一樣劍客就開始打起來了 還會打斷的 這就是一角鯨 白鯨就沒有 白鯨這個頭前面很特別 小的時候比較低一點 長大越長越凸起來 你手這樣摸一下 推一下會在咚咚會有一團 軟軟的 很有彈性 為什麼呢? 牠這個頭上這邊肌肉很多很多很複雜 牠是會控制牠的這個頭的 叫Membrane這個地方 會變形的 所以牠可以 牠的聲音量從這裡這樣打出來 就被經過了調整 所以牠的綽號叫海中金絲雀 牠發聲有各種聲音 很好聽像鳥叫一樣 所以各位看到牠的頭 這個樣子很可愛吧? 那水族館裡面還會給你吐圈圈 有的時候你到我記得我去加拿大 到水族館到那看牠 牠就看到很好奇 看到個子比較小的小孩子 牠就馬上游到你面前來 就看你 你看到牠看你 這就是白鯨 最後一個淡水豚超科 顧名思義幾乎都住在淡水 這裡面有1、2、3、4大類 有4個科 1、2、3、4 第一個是白鱀豚住在長江 亞河豚住在亞馬遜河 印度河、恆河都是河 只有最後一個拉河豚 拉布拉多河 因為牠都是跟著這樣流動 但是牠住在海裡面 沿海 非常confuse 白鱀豚住在中國長江已經滅絕了 所以中國大陸背負了全世界 唯一的一種滅絕的 就叫白鱀豚住在中國的長江 牠長得很特別 背鰭很短 眼睛很小嘴巴很長 因為住在河裡 牠背鰭不能太長 太大的話 牠有時候翻身 搞不好那水很淺就擱淺了 所以通常這一類背鰭都不是很大 眼睛很小 因為河水很混 眼睛再大再亮也沒有什麼好用的 所以眼睛就退化 主要是靠牠的水下聲納 用聲納來探索牠的方向 印度左邊、右邊各一個 東邊是恆河 西邊是印度河 反正住在印度就叫印河豚 住在東邊叫恆河豚 各位注意看牠的牙齒很特別 一堆爆牙 有沒有看到 一堆爆牙 像個鑷子一樣 所以牠抓魚一抓就抓 扣得死死的 還滿利的 兩隻過來 還可以這樣當場給牠壟斷 很厲害 牠的胸肌很大 有沒有看到 都很大片 字幕志願者 李宗盛",
        "transcription_base": "我身邊各位如果去宜蘭少近有的時候４三四月之類，中間有郭埃群，你絕對會後是來４一群跑幾百次，動作都五塊４回啟，那其中時間比較少見，偶爾會不遷４隔間的一兆４最常見的呢４就是這種４叫做平平海盤４這每次正在移民４這個４不論搬著的４不能搬著的４這樣好４這樣跑掉了４平平平海盤４它在名字叫做Linus-Tor-0，就像它的鼻子,這支水會呢１跟一個酒瓶這樣多１各位說喜歡喝酒１就想像抓一個酒瓶�提抓它的水比分類的長溫溫的衝動１簡單來說就是解放比較粗密１這中國大陸剛開始用名字叫寬水海盤１我就不太喜歡寬水這支很寬１那中英文是寬水海盤１所以早期我就把它帶過來１叫平平海盤１它這生產比一般的海盤真的十分好１三位做命的４做命的４做年輕人４稍稍胖一點�真的是難做的，以前早期人，水就管要表演，他是最聰明的，水就管表演，最聰明主要的主角和他，那麽每天彭虞那個地方說，已經抓這個海盤呢，要送到水就管慢慢到外國去，這個台灣抓的這平平呢，不想再摔一下再傳承一會，死，天的心疼，但是就想很重，尤其是台灣的解凍者，平平海盤，那後來要經過仔細的DNA文章介紹了一種特點的海蛞蝓，的身體。然後更輕狀叫做平平海盤。好,那是熱帶扳海人。熱帶扳,講到扳海人家的情緒也有錯,應該是花扳的扳,中間是一個文章。它身上有扳,但是記得這是老人扳,年紀大了,掐了這個扳。年紀輕高出身,沒有,很容易用的清楚。那跟這次記得嘴巴骨端是白色,說擦白口紅的。第三個,它批間,我剛剛講批間就背起像這個批間。會掉得很深,所以你要看起來哦,批間就像掉了很深,然後就打了。接下來,飛旋海蛇,記得飛旋Sprinna﹑它容易出海,它比較Sprin,都能動下來。身上的嘴巴特別長，整個黑的,它是最簡單的,而不是白的。用一系，身上的這個顏色，像專大器，拿起莫比奧化莫，第一個沾滿的話，說黑的，再說黑的,再說黑的,再說黑的,黎默的,等比較前，像這樣，三層，如果你看到它飛出來，就很簡單，因為血緒緒緒緒緒中華白,就在海蛞�台灣海蛇�麵糊，寫麵糊�寫麵糊�寫麵糊，覺得,一個是中華白海蛇另外一家同方介紹過不再講了。中華白海蛇全身長大之後呢,是白白透鐵粉紅。所以香港加到PIN的都要給粉紅海蛇排紋。但剛出生的時候,是灰色全身俊衣的灰色慢慢慢慢的去色。這個在乳膜後半血型會特別自己的介紹。中華白海蛇是一種較硬的海蛇的英文名字。英文名字是全例式玩高粉或是兵都粉cidate,浩尾巴的高粉。它是出現在一種羊,帶羊這個地方。它們細節的一種可以在特別介紹。高出任何人看到像這個樣子,黑色的全身橘雲飄涼,慢慢長到一開始退,身上變成很多的翻點。會不會有很髒的一樣,都很快點。一直退,一直退越來越少,就變成成熟的年紀大,最成熟的像。中華白海蛇有一個重點。在非洲的西岸，這個種形，這個就不一樣１看到有個頭１很頭是灰色的１在非洲的東半１也是很多灰色的。非洲的東半１太硬太陽的１從硬度半導切開１往這邊１但硬度半導開始往登到１這個地方１就是中華白海蛇，就為半半天白１慢慢變白１還有澳洲北約的１也是這兩個扳會變得很長；但有一個特殊的鱗鱗。雖然他們比我猶猶,但他們都在哪裡；都非常靠岸；。非常靠外，在水深20米以內，非常靠岸的動物,也會造成越靠近人類的野生動物。這是中華白海蛇的分部。我們台灣的舖群不會關跑,除了這邊應該叫做台灣的海蛇０這裡後再一次再次集結一下零間時間０有很多了。其他國外特殊的精準還是較量大類０白金０文章很深管０橘色很可愛的白金０它跟一腳筋是清起,大海的蛋水很超科０這就是一腳筋０簡單,後面是一隻一根一隻腳一樣,我這個腳,是它其中一個雅石,特化出來的,一腳筋全是這樣灰麗灰的,看起來髒熄熄的,跟它的清漆、白海盤,我們白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白金０白它一進，完全不一樣，出來了呢４大概有兩三公斤長４重打十公斤４各位同學想像你有一個牙齒特長的在十公斤長得很頭上４有有那牌頭４這本類４幹嘛要用的?第一隻十公斤呢４對此４所以它的頭型長得特別的靈雲：其曲靈雛Ｅ為什麼４很多的４不是這樣遠遠的４就是長很多的肉在上面４它是一種名叫平平海盤的特殊海蛞蝓。比較低一點,長大越長越來越長越出起來,你手將摸一下,推一下,動動動彎彎,很軟軟的,很有彈性。它發生有各種身體很好聽像鳥叫一樣，各的看看頭,這個量不可來吧，中間裡面還有給你駐全全，有時候你到我經常去看它Ｇ到水的管,它就看到很好奇Ｇ看到各者要小小的,它就在馬上有到面前來Ｇ看它看你Ｇ這就是白金Ｇ好,最後一個蛋水人超科Ｇ故名思義Ｇ幾乎都住在蛋水Ｇ這邊有1、2、3、4搭配有4的隔1、2、3、4第一個是白金針橘的長江Ｇ那亞河橙橘的雅、聖隔、異祝河、橫河、橫河,只有最後一個拉的橙拉河河。因為它共存跟著這樣不動,但是它住在海裡面,兩塊非常好調適。好,白金針橘在中國長江以及滅絕了Ｇ所以中國大陸能背負了全世界Ｇ唯一的一種面積。最具代表性的海盤和白金海盤是中國大陸的場間長的長的特別被錢玩也很小,就放長的時間了Ｂ因為就在合理的被錢廣太長,太大了Ｂ還有要翻身,把包子水淺就割淺了Ｂ最通常這一位被錢都很大,眼睛很小,又有多水泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥泥�一種左邊有一個一個一個一個獨邊的鱗鱗�西邊是印度鴗�反正住在印度就叫做一個獨特的鱗鱗。它有一個獨特的鱗鱗,它也有一個比較好鴗鱗。它就看到它的牙齒特別一堆爆牙。一堆爆牙,它的捏是怎麼樣?所以它中娃鱼會被抓的抓扣的時事來滿力的０兩者來說,還可以當成兩種壤的壤的壤。它的胸脊很大。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗鱗。��- 它有一个獨特的鱗。��- 它有",
        "transcription_medium": "春天各位如果去宜蘭賞金有的時候三四月四月初見就一群你絕對不會忽視的一群好幾百隻動作都很快可以起其他時間比較少見偶爾會擱淺擱淺的也多最常見的就是這種叫做平皮海豚這每次正在營運不能按這個吧不能按這個這樣子這樣跑掉了平皮海豚 名字叫 Barton Mostofi就是他的鼻子 嘴巴跟一個酒瓶差不多各位喜歡喝酒就想像抓一個酒瓶去抓他的嘴鼻大概差不多那個粗度簡單來說就是嘴巴比較粗一點所以中國大陸剛開始用名字有寬嘴海豚我就不太喜歡寬嘴 只知道很寬中英文是 Barton Mostofi所以早期我就把他帶過來 叫平皮海豚他的身材比一般的海豚稍微皺眉一點皺眉的稍稍胖一點真的是蠻重的以前早期的水族館要表演他是最聰明的所有水族館表演最聰明主要的主角就是他每天澎湖那個地方說以前抓海豚要送到水族館賣到外國去台灣抓到這平平的不想再摔一下在船上也會死我聽了心疼 但是就想很重尤其是臺灣這邊的平皮海豚後來又經過仔細的DNA研究型態研究 頭的形狀研究幾位研究生 接力還有國際的人也在做就發現平皮海豚應該分兩種我們臺灣的比較靠岸的不會亂跑的 比較乖的常常待在那裡叫做Hedoncus 印太平皮海豚就是在印度洋太平洋這個地方。還有一個人他常常在大歐當,遊來遊去,冬天會來,一大群,更出狀叫做平皮海豚。熱帶斑,講到斑,對不起,這個字有錯,應該是花斑的斑,中間是一個紋。他身上有斑,但是記得這是老人斑,年紀大了才會有這個斑。年紀輕 高出生，沒有，很容易認不清楚。一個特色記得是嘴巴梗段是白色，我剛才說擦白口紅的。第三個它是劈尖，我剛才講劈尖就是背鰭下的劈尖。會掉得很深，所以你要看起來劈尖這下面掉得很深。那就是它了。接下來飛旋海豚記得飛學spinner。它容易出海，我講spin，咚咚咚咚的下來。身上的嘴巴特別長，整個黑它是最簡單的黑的而不是白的又很細，身上的顏色好像張大千拿起墨瓶要畫墨第一個沾滿了墨黑的再刷一個灰的再刷一個明墨的比較淺，比較像這樣三層如果你看到它飛出來就很簡單它會旋旋旋旋中華白海豚就在台灣海峽有兩種非常珍貴和面臨危險、面臨滅絕的一個是中華白海豚另外一個是江統我剛已經介紹過不再講了中華白海豚全身長大之後是白白透貼粉紅所以香港叫做Pink Dolphin粉紅海豚剛出生的時候是全身均勻的灰色慢慢慢慢褪色這個在我們後半學期會特別仔細的介紹中華白海豚, 如果叫印太駝海豚, 它的英文名字,因為叫Chinese White Dolphin, 或者是Indo-Pacific Hummerback Dolphin,出現在印度洋太平洋這個地方。它的細節以後我會再特別介紹, 剛出生時看到像這個樣子,灰色的, 全身均勻很漂亮,慢慢長大就開始退,身上變成很多的斑點, 灰灰的很髒的一樣,很多很多的點,一直推越來越少就變成這樣成熟的年紀大就成熟的像這樣乾淨中華白耳耳人以後再講一步多講全世界駝很多東西叫駝是他的背鰭的附近有一點凸起來一點點臺灣的不是很明顯我們來看一下你看這個地方凸得很少但是跟他同一屬的在不同的地方凸得比較多在全世界的分布你可以看到到底有幾種，可以看到一共有四種。再下一張。你可以看到在非洲的西岸，種民就不一樣。看到有個駝,很駝是灰色的。在非洲的東岸也是很駝灰色的。非洲的東岸就是印太陽的。從印度半島切開這邊往這邊。印度半島開始往東 但我們這個地方就是中華白人顏色就會慢慢變白 慢慢變白還有澳洲北邊的也是灰的所以這兩個不駝 這兩個駝 真是頭昏但是他們有一個特色 注意到沒有雖然他們比你我會游泳 可是他們都住在哪裡都非常靠岸 有沒有看到非常非常靠岸 住在水深 20 米以內非常靠岸的動物你就可以知道越靠近人類的野生動物就越慘對不對?命運有看命這個是中華白海的分布最近有人說我們臺灣的族群不會亂跑住在這邊應該叫做臺灣頭海豚這個以後我再仔細介紹因為今天時間有空曠多了其他國外特殊的鯨豚還剩下兩大類一可是白鯨我們海生館 屏東海生館有的很可愛的白鯨牠跟翼角鯨是親戚 牠還有一個淡水藤超科好 那麼這個是翼角鯨 很簡單顧維斯嘴巴出來一根 像一隻腳一樣這個腳是牠其中一個牙齒特化出來的這個翼角鯨全身這樣灰灰的 看起來髒兮兮的跟牠的親戚白海藤 白鯨 完全不一樣鯨豚的頭長約兩、三公尺長,重大約十公斤。各位同學,想像你有一個牙齒特髮長得在十公斤長在你頭上,你要游泳、要抬頭,真的很累。那要幹嘛要背著十公斤呢?累死了。所以牠的頭型長得特別的零,怎麼講?崎嶇零曲,為什麼?很多人不是這樣圓圓的,就是要長很多的肉在上面,很有力量。把它頭抬起來 抬起來幹嘛看到另外一隻公的 這只有公的材料跟起來的熊姓才有這麼長 雌姓沒有那又是熊姓 彼此看到鳳尾眼紅 怎麼樣就開始打起來 在海上你看到哪隻牙齒 咚 像這個劍士一樣 劍客就開始打起來了還會打斷的OK 這就是翼角鯨白鯨就沒有 那白鯨這個頭前面很特別小的時候比較低一點 長大越長越像鮭魚凸起來你手這樣摸一下 推一下 會在咚咚咚咚咚地團 軟軟的很有彈性 為什麼呢?他這個頭上這邊肌肉很多很多的複雜他是會控制他的頭的mevel 叫mevel這個地方 會變形的所以他的聲音量從這裡打出來 就會經過調整所以他的綽號叫海中金絲鵲他發聲音有各種聲音很好聽像鳥叫一樣所以各位看到頭這個地方很可愛吧水族館裡面還會給你兔圈圈有的時候你到我記得我去加拿大到水族館到那邊看他他就看到很好奇看到個子比較小的小孩子馬上游到你面前來你看到他看你這就是白鯨最後一個淡水藤超科顧名思義幾乎都住在淡水 這裡面有1 2 3 4大壘 有4個科1 2 3 4 第一個是白季蟳住在長江雅河豚住在亞馬遜河 印度河 橫河都是河只有最後一個拉格豚 拉布拉多河因為它都是雲澤量動物 但是它住在海裡面兩海非常好配合白季蟳住在中國長江已經滅絕了所以中國大陸背負了全世界唯一的一種滅絕的叫白季藤 住在中國的長江他長得很特別 背脊很矮 眼睛很小 嘴巴很長因為住在河裡的背脊不能太長太大的話他有時候翻身搞不好那水很淺就不夠錢了所以通常這一類背脊都不是很大眼睛很小 因為河水很濃眼睛再大再亮也沒有什麼好用的所以眼睛就退化主要是靠他的水下深纳用深纳来探索他的方向印度左边右边各一个东边是恒河西边是印度河反正印度就叫印河屯左边东边叫恒河屯各位就会看到他的牙齿特别一堆爆牙你们看到吗一堆爆牙 像捏子一样所以他捉鸦鱼一抓就抓扣得死死的 还蛮利的兩隻落來還可以講當場人家努斷 很厲害他的胸臍很大 你们看到吗 很大片",
        "transcription_large_v3": "宜蘭春天的宜蘭賞金有時候3、4月出現的話﹑一群你絕對不會忽視的﹑好幾百隻動作都很快﹑會起﹑其他時間比較少見﹑偶爾會擱淺﹑擱淺的也多。最常見的就是這種叫做平比海豚﹑這每次正在螢幕不能按這個吧﹑不能按這個﹑這樣跑掉了。平比海豚的名字叫bottom nose dolphin,就是它的鼻子和嘴會跟酒瓶差不多,各位喜歡喝酒的,想像抓一個酒瓶,抓到嘴皮差不多的粗度,簡單來說就是嘴巴比較粗一點。中國大陸剛開始用名字叫寬嘴海豚,我就不太喜歡寬嘴,因為知道很寬。中英文是bottom nose dolphin,所以早期我就把它改過來叫平比海豚。他的身材比一般的海豚稍為壯一點,真的是蠻壯的。以前早期水族館要表演,他是最聰明的,主角就是他。每天婆婆說以前抓海豚要送到水族館,賣到外國去。台灣抓到平比海豚不想要摔一下在船上也會死。我聽了心疼,但是就想很壯﹖尤其是台灣的平比海豚。後來又經過仔細的DNA研究﹖形態研究﹖頭的形狀研究﹖幾位研究生﹖基因理學和國際研究的人也在做﹖就發現,平比海豚應該分兩種﹖我們台灣的比較靠岸的﹖不會亂跑的﹖比較乖的﹖長江在那裡叫做Hodonkos印太平比海豚，就是在印度洋太平洋這個地方，還有一個長江在這邊大會遊來遊去，冬天會來一大群，更出狀叫做平比海豚。熱帶斑海豚熱帶斑,講到斑,對不起這個字有錯，應該是花斑的斑,中間是一個紋。它身上有斑，但是這是老人斑，年紀大了才會有這個斑，年紀輕高出生沒有，很容易認不清楚。嘴巴紋端是白色，比如說擦白口紅的。第三個是它的披肩，我剛剛講的就是背鞋下的這個披肩，會掉得很深，所以你看起來披肩就像掉得很深，那就是它了。接下來是飛旋海豚，記得飛旋是spinner，它會出海，叫spin，聲音很長，嘴巴特別長，整個灰是黑的，而不是白的，很細，身上的顏色好像張大千，拿起墨筆畫墨，第一個沾滿的墨 刷黑的，再刷一個灰的，再刷一個沒墨的，比較淺，比較像這樣，三層，這隻海豚飛出來很簡單，它會一位”鱈鱈鱈鱈鱈‍﹍中華白海豚在臺灣海峽﹐有兩種非常珍貴和面無危險﹐面無面絕的﹐一個是中華白海豚﹐另外一個姜桐我幫你介紹過﹐不再講了﹐中華白海豚全身長大之後﹐是白白透貼粉紅﹐香港叫它Pink Dolphy﹐粉紅款海豚﹐剛出生的時候﹐是灰色,全身均勻的灰色,慢慢慢慢褪色。這個在我們後半學期會特別仔細的介紹。那麼中華白海豚,又叫印太駝海豚,它的英文名字,英文叫Chinese White Dolphin,或者是Indo-Pacific Hummingbird Dolphin,它是出現在印度洋太平洋這個地方。它的細節以後我會再特別介紹。剛出生,你可以看到像這個樣子,灰色的,全身均勻,很漂亮。慢慢長大就開始退,身上變得很多斑點。會不會很髒的一樣，一直退一直退，越來越少，成熟的，年紀大就成熟的像這樣，中華白耳根以後再講，全世界陀，是它的背鰭的附近有一點凸起來，臺灣的不是很明顯，這個地方凸得很少，但是跟它同一屬的，在不同的地方凸得比較多在全世界的分布,到底有幾種呢﹑可以看到一共有4種﹑在下一張﹑在非洲的西岸,這個種名就不一樣﹑看到有沒有橢﹑橢是灰色的﹑在非洲的東岸也是橢﹑橢是灰色的﹑非洲的東岸是太陽的﹑從印度半島切開往這邊﹑印度半島開始往東到我們這個地方，就是我們的中華白海豚，顏色就會慢慢變白，還有澳洲北邊的也是灰的。所以這兩個不駝，這兩個駝，真是頭昏了。但是它們有一個特色注意到沒有，雖然它們比你我會游泳，可是它們都住在哪裡?都非常靠岸有沒有看到?非常非常靠岸,住在水深20米以內,非常靠岸的動物,越靠近人類的野生動物就越慘,對不對,命運就看命運,這個是中華白海豚的吩咐。最近有人說我們台灣的族群不會亂跑,住在這邊應該叫做台灣頭海豚,這個以後我再仔細介紹,因為今天時間有更多了。其他國外特殊的鯨豚,還剩下兩大類,一個是白鯨,我們海生館,屏東海生館有的很可愛的白鯨,它跟一角鯨是親戚,還有一個淡水豚超科。那麼這就是一角鯨,很簡單,顧名思義嘴巴出來一根像一隻腳一樣,這個腳是其中一個牙齒特化出來的,一角形全身灰灰的，看起來髒兮兮的，跟它的親戚白海豚，白鯨完全不一樣。出來的大概有兩三公尺長，重達十公斤。各位同學，想像你有一個牙齒特化，長得才十公斤，長在你頭上，游泳要抬頭，是不是很累，幹麻要背十公斤，累死了，- 鼻子長得特別的齊曲,齊曲,齊曲,為什麼?很多的不是這樣圓圓的,就是要長很多的肉在上面,很有力量,把它頭抬起來,抬起來幹嘛?碰到另外一隻公的,這只有公的才有根齊,熊性才有這種長直性的,那又是熊性,鼻子看到鳳尾眼紅,怎麼樣?就開始打起來在海上,你看到兩隻牙齒,像劍士一樣劍客,就開始打起來了,還會打斷的。這就是一角鯨,白鯨就沒有,白鯨這個頭前面很特別,小的時候比較低一點,長大越長越粗起來,手要這樣摸,要推一下,要咚咚咚咚的,軟軟的,很有彈性,為什麼呢?它這個頭上這邊的肌肉很多很多的複雜，它是會控制它的頭的Mallon這個地方，會變形的，所以它的聲音量從這裡這樣打出來，就可以經過調整，所以它的綽號叫海中金絲雀，它發聲音有各種聲音,很好聽,像鳥叫一樣，所以各位看到它的頭這個樣很可愛吧，那水族館裡面的還會給你吐圈圈，有的時候你到我記者會它大,到水中館到那邊看它,它就看它很好奇,看到個子比較小的小孩子,它就馬上游到你面前來,就看你,你看到它看你,對,這就是白鯨，好,最後一個淡水屯超科顧名思義幾乎都住在淡水,這裡面有一二三四大類,有四個科,一二三四,第一個是白鯨屯住在長江,那亞河屯住在亞馬遜河,印度河,恆河都是河只有最後一個拉鵝臀，拉不拉多河，因為它都是冰色的,很濃，但是它住在海裏面，涼海,非常好TWIST。白鷄臀住在中國長江已經滅絕了，所以中國大陸背負了全世界唯一的一種滅絕的，叫白鷄臀,住在中國的長江，它長得很特別,背鰭很矮，眼睛很小,嘴巴很長，因為住在河裏的背鰭不能太長，太大的話,它有時候翻身，搞不好水很淺，� sewn������������ciliationVoiceover���� cafeterraszam Dog hypothesis�� proportktop������utiesbreviDer������������ לשCHEERING������uell���������EERING seiz����Вы��ENGLISH����Jeff����umba������್ sugg IKE���� Quantum��\u0011denly����stüt����wivesensing��ictional��������ufact Lainkordable����żen��������brance..)�� trifouncer�������� wiz����.)�� �����dated\u0013aż�� Panama������\u000e ?]umbing\f schedul��hini�� philanthropy�������� unleash����duct�� laptops������ goog meva exacer acknowJason���� propagation������ensed������ ISBN�� pall pallbull STACK������ ض��heavy��ğlum���� Kardashian��omez��FBE��усовologique����InaudibleGive fırverbsitungigers����xit Perezוניםwechsel lettuce加入������ Purdwor Edin��------chain"
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        "gt": "這個禮運大同篇 它是在記載說這個孔子跟他的弟子在談論 說這個社會如果能夠實踐他的理想的話 是會達到什麼樣的情況 那我利用這個機會 因為我們其實都有各種不同的科系的技術 很快的我們看一下這段話 跟我這門課的主題的關係 但是我後來想想 我利用這個機會同學 如果沒有看過 沒有讀過 不妨看一下 也是有一個關係 而且尤其跟現在這個蘇聯攻打烏克蘭 然後我們說的那些西方國家譴責他的那些 他直接其實都有點譴責到 這個什麼算是民主 一個國家的理想社會應該怎麼樣 還有接著下來是習近平 他又要繼續再當 要專注在我們傳統的思想裡面 到底他們有沒有想過這些 有沒有看過這一篇 有沒有思考這個什麼牽涉到 然後我想同學們有一點 如果以前沒有讀過 有一點點了解是什麼錯 所以你看看 後面的話就看得清楚這個字嗎 最後版看得清楚嗎 大道之行也 天下以為公 天下以為公 選賢與能，講信修睦 選出來的賢 來治這個社會 而人與人之間 要講信修睦 就是要和睦 然後講信用 人不獨親其親 不獨子其子 你不僅僅是照顧你的父親 照顧你的兒子 不獨子其子 照顧自己的兒子 整個社會要達到有所尊重 有所用 有所在 他這個是大同世界的一個感覺 一個描述 不一定要說 你怎麼樣能夠做得到 你怎麼樣能夠做得到 否則習近平或者說西方的先進國家 那種民主的因素可以做得到嗎 那是另外一回事 矜寡孤獨廢疾者 皆有所養 這個矜寡孤獨 年老的人 孤單的人 殘廢的人 都有所養 還有男的要有職位 女的有所歸宿 貨惡其棄於地也 不必藏於己 力惡其不出於身也，不必為己 這是一個經濟觀的東西 是故謀閉而不興 陰謀 騙人的那些事情 詐騙的 謀閉而不興 盜竊亂賊而不作 故外戶而不閉 最後一句話 出門的門不用關 是謂大同 好 翻譯再講 這個也放在ntucool上 讓同學們有機會看一下 我很好奇 有多少同學是第一次看到這個圈圍的 請舉手一下 第一次 第一次不知道這個圈圍的 請舉手 高中的課程 高中的課程 第一次 第二次 第三次 現代的學者 大部分都認為 這個不是孔子 這個其實是漢朝的時候 後人把他偽托 把他說是孔子所說的 但是 整篇的這個架構描述 大概能夠片片段段的表達出來 孔子在倫理裡面所說的 所要敘述的政治理想 所以 一直被認為是可以代表儒家傳統下的一個 政治理想的一個境界 有這樣的了解 就我們這門課 下一步要探討的 在儒家的傳統理想下的behavior traits 中和兩點 就是在儒家的傳統之下 一般的民眾 有兩個behavior traits 那我們就要以這兩個behavior traits 為著眼點 來進一步的來探討一下 現代的經濟跟社會發展 在這個理論架構之下 中國的這種文化傳統 怎麼樣來發揮它的影響 所以我們是要看這兩個behavior traits 第一個是重視讀書學位的討論 儒家是重視 崇尚教化 這個在論語裡面是可以看得出來的 兩千多年來的影響 跟西方人比起來 中國大陸還有東亞受到儒家傳統的影響 是比較重視讀書學位 這個是可以反映在 高中大學入學的考試 研究所入學考試激烈的競爭的情況 一般來講 其實現在是慢慢我們也都有點走向西化 但是我的瞭解 現在在台灣一般",
        "transcription_base": "這個也因為大方片Ｇ他是在記者Ｇ說的孔子Ｇ對他這條路Ｇ所以一個社會Ｇ如果能夠實際的態度Ｇ第一小的地方Ｇ是會讓到什麼樣的情況Ｇ現在,我們利用這個機會,我們其實各有各方面的科系,可以介紹各方面。我們看一下這條法,好嗎?好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好,好現在的話Ｇ其實這段話Ｇ跟我真滿特別的主題Ｇ沒有那麼即可關係Ｇ但是我話也想像Ｇ我利用這個區位的同學Ｇ如果沒有看過Ｇ沒有這麼多Ｇ或好看的書Ｇ也很方便Ｇ而且因為現在Ｇ合演 surprising不客然０說 sit population０很不是就像是一個什麼壞事０ remedy０一個國家有必須釋徒 stone 實際的ensing０也又跟其主題內健康。在我們傳統的思想裡面４到底他們有沒有想過這些４看過這一片４看有些事他，這個所謂的調校４像同學的遊戲，如果以前沒有做過遊戲，也要寫得多。寫語不,\"顯示 lunch衣皮後握兩下瑪歌手,長自聖未日,本來都在探索近代的正文。全以� variations 之街主教,《加油歷史敌壇》當便利用到台灣的臉,組成一個大規模的壽命,控制中民開放時,集中求該在正義,因此翻革命.這也是地方確實16萬人來聊天的那場評值的一組貫婉到的像茶跟茶 scores 買好了很多不同方面Ｃ也是防毛的。金管國土非急者,皆有所養者,金管國土,美南國民,不大的人,常費的人,都有所養者,還有難者,有有局位,有所歸宿,或武器,其地也不必常必及地,或其不處理身為,比如其者之有的。傳聞未必要不行０驗圍０驗援難讓他 musical 前方、雜品０避愉能是否生物０對不起不是要拒境０那我們最後一句話０最喜歡我們請大家這個誠族好了。歡迎 particulier來得及報告。.'\"現在既然就到準備,所以需要記定您評姿amm﹐ fresh impossible—我要選擇兩個的角位Ｇ那種大腰Ｇ你可以再攞個電腦,行行行行行行秀Ｇ這個 pan-數字Ｇ跟你一樣Ｇ是好笑Ｇ disguiseＧ是把單字一組搶貨,皮骨,配先,軟貨,交換設算Ｇ如懸外向,車身hem loop﹐敬單,新過程Ｇ及 adapterＧ模週等反應Ｇ sound mode﹐般錢樣Ｇ每集們移場等1時,在這一輪圖 同時努法務紹法務和APP角ismＧ學會區域Ｇ來了。我們今天請在此過去的訊問。公邵志愌聚川教育學院當然年英語彼此 Writer Magen thriving in西洋暖 return screams﹑於是,教育,實積,圍繞著這樣的血石。例如學生的我覺得很好。學生的特別權力,是最終的對了。有這樣的了解０就我們這篇文章想要下一個看法０就在儒家的傳統也很想下的黑流的垂直。這篇文章中卡了兩點,這篇文章在一般的民眾有兩名黑衣術。現在經濟跟社會發展０這個比用加分之下０中國的這種文章掌握了大臉和臉頸。所以我們是要看這個。最嚴重的一位學生，第一個是眾族，人工智慧的討論，人工智慧的發展。這篇文章描述了一個人工智慧助手的功能。這次可以回答問題。高中、大學、入學、好學。也就是入學、好學,積累的勁,這一個形式,一般來講駕ichiograph,現在是問我什麼意思呢?石廣,大故事,べ虎部分比較深圈又沒辦法報é。Н即是要編文協了,L'O le X 5W,現象做人數更好宣布的分析。",
        "transcription_medium": "這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，這個禮遇大篇文章是在記載孔子和他的弟子們討論理想社會的情景。註解中強調了理想社會的概念，以及個人、社會、國家之間的關係。註解中強調了理想社會的概念，以及個人、社會、國家之間的關係。註解中強調了理想社會的概念，以及個人、社會、國家之間的關係。註解中強調了理想社會的概念，這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況，以及個人、社會、國家之間的關係。我們用這個機會想想,如果沒有看過,也不妨看一下。 我們用這個機會想想,如果沒有看過,也不妨看一下。也稍微有一點關係,尤其是現在蘇聯、東大、烏克蘭、西方國際的譴責, 世界其實都有點譴責到什麼算是民主。這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前國際關係的情況， 這篇文章也涉及到當前這時候人與人之間要講信修,就是很和諾,要講信用,不讀親情情,不讀自己。不僅僅是照顧你的父親,照顧你的母親,照顧自己的兒子。整個社會人員有所種種﹐有所有有所在。這是大同世界的一個感覺、一個描述。又沒有說你怎樣能夠做到。你怎樣能夠做到。普丁、習近平或者是西方的先進國家那種名字的印象會做得到嗎? 那是另外一個訊號。金寡孤獨費極者皆有所養。金寡孤獨費極者皆有所養。年老的人、孤單的人、慚費的人,都有所養。還有難得要有職位的每個有所歸宿﹐或誤起欺民地也不必藏於己地﹐亦誤起不出於身有庇護之這個只有難度﹐經濟感也可以同時來是不謀必而不先因謀是不謀必而不先因謀騙人的那些事前詐騙人必而不行,道且亂,作而不,外而不平。- 好,我們可以開始了嗎?- 嗯,嗯,嗯- 我好奇,有多少同學是第一次看到這個圈圍的?- 請舉手一下- 第一次,第一次不知道這個圈圍的同學舉手- 先多多殺殺的,對,請說- 好- 高中的課程,有學嗎?高中的大學,高中的大學,現在我們看到很多人遇到異常,但是不太會遇到異常。‍現在的學者大部分都認為這個不是孔子。‍‍現在的學者大部分都認為這個不是孔子。‍‍現在的學者大部分都認為這個不是孔子。‍‍這個其實是漢朝的時候後人為托,‍‍這個其實是漢朝的時候後人為托,‍孔子早說了，但是呢，整篇的這個架構，整篇的這個架構，描述，整篇的這個架構，描述，能夠片片段段的表達出來，能夠片片段段的表達出來，孔子在《羅密》裡面所說的，孔子在《羅密》裡面所說的，是要敘述政治理想。是要敘述政治理想。所以呢，李昀道長一直對認為，李昀道長一直對認為，如下傳統下的政治、理想的境界。有這樣的了解,就我們這門課想要下一步要探討的,就是在儒家的傳統、原想下的behavioral traits- 中央,我們在這邊,中和兩點,就是在儒家的傳統之下，一般的民眾有兩個behavioral traits，那我們就要以這個behavioral traits為著眼點，來進一步地來探討一下這個﹗我們的現代經濟跟社會發展的這個理論架構之下﹗中國的這種人從什麼方向來發展?我們先看這個,這兩種behavioral traits第一個是重視讀書、學位的套路。儒家是重視思綱。第二個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第三個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第四個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第五個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第七個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第八個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。第八個是重視讀書、學位的套路。 儒家是重視思綱。這個在於,是可以看出來的。那兩千多年來的影響跟西方人比起來,中國大陸還有東伊拉受到儒家傳統的影響地區人士比較重視讀書、學位。這個是可以反映在﹐ 高中、大學、入學的考試﹐ 研究所入學考試的激烈的進展的情況。一半來講,現在是慢慢慢慢我們也都有點走向西化了,但是我的瞭解會比較重,正確一點,現在在台灣一半。",
        "transcription_large_v3": "這個理運大同偏門是在記載孔子與弟子的談論，這個社會如果能實踐理想的話，是會達到什麼樣的情況，我利用這個機會,因為我們其實都有各種不同的科系和接觸,很快的我們看一下這段話﹖幸好 officer 讓一些其他位置 Maine 所癒抑圖要再創建 便安無疑。� god 번 outside our human입 groove 就是為了保護我們的周邊積 flakes address 我們在排 Как Ron 君宅 Sudra technique with or with단 的晉年的裝備和指示並在現在的 Hopela 都是藉自站彈lae 正預防止火災不知道就是放火それ或是 視頻 可以播放任何呢 我們就естно內容。這段課程與我專門課程的主題沒有太大關係﹗但是我後來想想,我用這個機會告訴你,如果沒有看過,不妨看一下。也稍微有一點關係,尤其是跟現在蘇聯攻打烏克蘭﹑西方國策牽扯的那些,它們之間其實都有點牽扯到什麼是民主。一個國家的理想社會應該怎麼樣﹖還有介紹一下習近平﹖他又要繼續在當﹖要專注在我們傳統的思想裡面﹖到底他們有沒有想過這些﹖有沒有看過這一篇﹖有沒有思考﹖這個所牽涉到的偶像同學﹖這一點我以前沒有讀過﹑有點了解是不錯的。你看看後面的方式看得清楚這個字嗎﹖最後一版看得清楚嗎﹖大道之行也天下為公﹖天下之行也天下之公﹖神與人講信修夢,神出來的神與人來治理這時候，而人與人之間要講信修夢,就是和夢,要講信用，不人不獨，親親親，不獨自己，不僅僅是照顧你的父親，照顧你的兒子，不獨自己，照顧自己的兒子，整個社會人要有所尊重，有所康復，有所贊助。你怎麼樣能夠說得到?普京、習近平或者是西方的先進國家﹐那種民主的運作可以做得到嗎?那是另外一個問題。金寡孤獨、廢極﹐者皆有所養。經廣古年,年老的人,孤單的人,懺悔的人,都有所養﹗男的要有職位﹗女的要有歸宿﹗或誤起棄一地﹗也不必懺悔幾地﹗誤起不出一身也不必畏己﹗這是經濟的東西。事故磨必而不幸﹚陰謀﹚騙人的那些事情﹚詐騙人﹚必而不幸﹚盜竊亂之而不助﹚不外乎而不逼﹚”天下為公”、”親親親”的理想社會的描述，這也是孔子所強調的理念，這也是孔子所強調的理念，這也是孔子所強調的理念，藉此彷徨 Shyamalan фangen濫면賴反正不承認 Tales from L meetings 那些大眾捧場以 ecologyrecht的起因 purchasing bourdeauximizi對 himselfcharacter actually, novelist,imirouartgenre unbelieving a啦那些的 Tall people serve us as a light singer.也是他們懂得反正你們一個人都很旦 подар給我們的 ought to remember ourенные在與 somebody time k También nos hemosВ今 musste旦代的父子對 hatten對人的者 di knocks the enụmentatore為我們永遠不是這個 животπυ為我們永世被毀 Tut en versa 식化為故 either in現在的學者大部分都認為這個不是夢，這個其實是漢朝的時候，後人為他委託，但是整篇的架構，描述，大概能夠片片段段的表達出來，在文語裡面所說的，所謂的政治理想，所以李映章的《一字對任何人》，是可以代表儒家傳達下的政治理想的境界。有這樣的了解,就我們這門課下一步要探討的,儒家的傳統言想下的behavioral traits是怎麼樣的?我們在這個中和兩點,在儒家的傳達之下，一般的民眾有兩個behavior traits,我們就以這個 behavior traits，作為著眼點,來進一步的探討一下，我們將探討儒家傳統下的行為特徵，並以此為焦點進一步探討。我們將探討儒家傳統下的行為特徵，並以此為焦點進一步探討。這兩種黑色罪狀，第一個是重視讀書學位的態度，儒家是重視師大，從上教皇，這個在文明裡面是可以看得出來的。兩千多年來的影像,跟西方人比起來,中國大陸還有東伊拉受到儒家傳統的影響,必須的。所以我們可以說,儒家的文明是比較重視讀書和學問的。這個是可以反映在高中、大學、入學的考試﹑研究所的入學考試的激烈的進展的情況。一般來說，現在是慢慢慢慢的，我們也都有點想稀化，但是我的瞭解，現在在台的一半，"
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        "gt": "這個method 的確大家普遍都認為是算是比較好寫的 它的確是屬於比較descriptive 就比較敘述型的 但是目前大概有在期刊被接受 跟或者是被reject有30%的原因 被reject的原因就是因為研究方法出了問題 所以它的確是可能在寫作的style上面 會是你需要把你目前在做的實驗方法去講述的清楚 可是reviewer也會根據你這個研究方法到底嚴不嚴謹 還有你考慮的方向你解釋的清不清楚 會影響到你整篇文章的一個quality 所以我們先來知道一下基本的定義 我們通常在講research method的這一個章節的時候 講它的這個components 主要就是在講你的tools 那這個是什麼tools呢? 也就是說身為一個研究者 你會需要用什麼樣的方法來去解決 來去回答你所提出來的研究目的 也就是你提出來的研究目的 等於是說你要找這個solution來去解決 這個tools它就是屬於所有的techniques 那這techniques包含有哪些呢? 也就是你的data collection 每一個領域所用的詞不太一樣 那原則上的第一個一定要先講說 那你要收集哪些資料 所以gathering data 然後你的process and procedures 這個process and procedures涵蓋的就是 how do you gather the data also including instruments used for analyzing the data 那這個data collection的下一步 我們叫做data analysis 在一般general的field裡面 我們叫data analysis 可是這個data analysis就是說 你收集完之後你要怎麼樣去分析 你用什麼方法去分析 所以這個instrument也是屬於tools的一種 然後還有最後你如何能夠去解釋 你為什麼用這個方法來去收集資料 來分析資料 那你要怎麼樣去驗證它的可信度 它的validity跟reliability 那在如果是大部分你們在做質性量化研究的時候 很多時候這個就是用統計學的一些不同的數據方式 不同的統計方法來去解釋 所以這個是主要這個research method 但是我稍微介紹一下 我們在基本的研究方法裡面 主要分為兩大方向 一個就是質性跟量化 你們大概可以去了解一下 他們兩個之間的差異性 我們先講質性研究 質性研究大部分我們可能用的收集資料的方式 就是透過observation 透過比較深入的interview in-person, in-depth interviews 也有可能是用ethnography 所以你會看到這個是我們的tools 我們剛剛講到說 研究方法就是在告訴我們 你用了什麼樣的techniques來去收集資料跟分析資料 我們這個tools可能是observation 有可能是interview ethnography算是有點shadowing 等於是田園研究 跟著一個地區的人 所做的事情從早到晚 這樣子了解這個文化之類的 另外還有就是narrative narrative的話用敘述說故事的方式 來去了解說這個變化 或是這個人的一生之類的 類似這樣子的一個研究 或是document analysis document analysis的話 不單單是在文學性上面 就是看這個文本分析 其實有很多有關於要用到政府的一些資料 你做這個統計分析 其實你也會用到這個document analysis 只是它不是用數據的呈現方式 而quantitative它主要就是用數據的呈現方式 來去呈現、來去收集 主要就是focus在這個numerical data 你可能會用一些computational analysis 或是有很多的statistical techniques 另外最近也不是最近 其實後來有一些學者認為說 qualitative跟quantitative都各有它的優缺點 執行研究可能主要要去了解這個關係 人與人之間的關係 然後他可能要去了解說 可能我們得出來的數據 為什麼這個數據A會大於B 有時候我們沒有辦法真的從數據上面 去了解更深入的關係 所以我們可能就需要透過 follow up interviews 或者是其他的surveys 或者是questionnails 還有其他的document 再去做深入的分析 去了解說他們之間的relationship 這時候我們可能可以補足 所以就出現了有這個mixed method 這個mixed method就是會有 qualitative跟quantitative放在一起 所以我們通常質性研究 這樣子的一個研究方法 主要要去了解的是why why does it happen? why does this phenomenon happen? 所以通常我們用的research question 或者是research purpose 我們可能會比較傾向會用這個動詞 explore, understand 但是你這個量化研究 他通常是為了要去驗證 驗證一個theory 驗證一個hypothesis 他要用數據來去呈現它 所以我們很多時候是想要去test or measure the effectiveness the effect of something on another 所以這兩個之間的差異性在於這裡 我們如果說一個 如果就是要讓這個研究更加的完整 更加有準確度的話 當然會希望說這兩個合在一起 那是會更好的 所以quantitative qualitative是為了要去develop 通常我們用qualitative 來去develop a theory 所以通常我們叫做 這樣子是一個inductive reasoning quantitative是為了要去test test a theory or a hypothesis 所以他得出了一個 他來驗證說這個到底合不合適 所以有時候可能這個可以得出來一個theory 這個是為了要去驗證他的theory 所以他有可能會是 你有可能會先做 如果你要做mixed method的話 你可能可以一開始的時候 你想要先了解說 你用這個social robot 譬如說我們講social robot 那social robot你可能想要知道說 用出來好不好用 所以有多少人覺得這個很好用 有多少人覺得這個不好用 那可能一開始的時候 你可以先用quantitative 那得出來這個結論 你想要知道說 為什麼有這些人群 這些族群裡面 可能通常都是老年人覺得很好用 年輕人覺得不好用 那麼我們可以透過這個質性研究 所以你可以下一步 所以你可以mix在一起 但是也有人會先是qualitative 再進入到quantitative 因為他可能要先 譬如說舊有的一個理論 他想要去了解說 為什麼大家會有這樣子的想法 結果得出來之後 發現有很多人會是這樣子的一個想法 覺得說social robot 它可以促進人與人之間的關係 那我們就來測試 到底是不是真的是這樣 所以下一步可能就是quantitative 所以你有mix method的話 就有可能它的順序 就根據你的研究目的是什麼 所以在這裡做總結一下 這個質量的建議裡面",
        "transcription_base": "這個Meghan 的確 大家普遍都認為 是算是比較好寫的 他的確是屬於比較Discretive 就比較蓄數型的 但是呢 目前呢 大概有在期刊 被接受 跟或者是BerryJet 有30%的原因BerryJ 的原因 就是因為研究方法除了問題 所以呢 他的確是可能在寫做的Striall上面 會是你就是需要把你 目前在做的實驗方法去講述的清楚可是呢 就是Reviewer 也會根據你這個研究方法 到底 研究研究 還有你考慮的方向 你解釋的 氣步清楚 會影響到你整篇文章的一個quality所以呢 我們先來知道一下 基本的定義 那我們通常在講ResearchMeghan的這一個章節的時候呢 講他的這個Components主要呢 就是在講你的Tools 那這個是什麼Tools呢 也就是說 真為一個研究者 你會需要用什麼樣的方法 來去解決 來去迴答你所提出來的研究目的也就是說你提出來的研究目的 等於是說你要找這個Solution來去解決 那這個Tools呢 他就是屬於所有的Technics那這 呢 是包含有哪些呢 也就是你的Data Collection每一個領域所用的這個詞不太一樣 那基本原則上的第一個一定要先講說 那你要收集哪些資料 排碎Gathering Data 然後你的 Process and Procedures 這個 Process and Procedures 涵蓋的就是  How do you gather the data?Data Collection的下一步呢 我們叫做Data Analysis 在一般general的field裡面 我們叫Data Analysis 可是這Data Analysis 就是說 你收集完 說你要怎麼樣去分析 你用什麼方法去分析所以這個Instagram 也是屬於Tools的一種 然後呢 還有最後 你如何呢 夠去解釋你為什麼用這個方法 來去收集資料 來分析資料 那你要怎麼樣去驗證他的可信度 他的Venelay 的體 跟Reliability 那在如果是大部分你們在做執行兩化研究時,很多時候,這個就是用統計學的數據方式來解釋。所以這個是主要的RESERCINED的。但是,我稍微介紹一下,我們在基本的研究方法中主要分為兩大方向。取解他們兩個之間的插堤性。比賽你們看到 這個是我們的Tours 剛剛講到說研究方法就是在告訴我們說你用了什麼樣的Technics 來去收集資料跟分析資料 那我們這個Tours 可能是Apps 而Fation 有可能是InterviewNagrathy的算是有點瞎得以等於是就是研究跟著一個地區的人,所做的事情,從早到晚,這樣子了解文化之類的。另外還有就是Narrative。Narrative的話,用敘述故事的方式來去瞄寫,來去了解說這個變化或是這個人的一生之類的。或是Document Analysis,Document Analysis,不單在文學性上看文本分析。其實有很多有關於要用政府的資料,你做統計分析其實也會用到Document Analysis,只是他不是用數據的呈現方式 而Kon的Tagin 呢 它主要就是用數據的呈現方式來 呃 來去呈現 來去收集 主要就是Focus在這個Numerical Data 那你可能會用一些computational analysis 啊 或是用很多的statistical techniques另外０最近也不是最近０後來有些學者認為説誇的結論跟誇的結論都各有他的優缺點。執行研究主要要去了解關閒人與人之間的關係。然後他可能要去了解說 可能我們得出來的數據 為什麼這個數據A會大於B 那有時候我們沒有辦法真的從數據上面去了解更深入的關係所以我們可能就需要透過Follow-up interviews 或者是其他的Service 或者是Cushion Nails 還有其他的Darkman在去做深入的分析了解說他們之間的relationship,這時候我們可能可以補足。所以就出現了這個mixed method。那這個mixed method就是會有 Qualitative跟 Qualitative在一起。那所以呢 我們通常執信研究 主要的這樣子的一個研究方法 主要要去瞭解的是Why? Why does this happen? Why does this phenomena happen?所以通常呢 我們用的Research Quarient 或者是Research Purpose 我們可能會比較傾向 會用這個Dance 這個動詞Explore, Understand但是你這個 變化研究呢 他通常是為了要去驗證 驗證一個Feuary 驗證一個Hypothesis 那他要用數據來去呈現他 所以呢 我們很多時候是要想要去Test or Major the Effectiveness所以這兩個之間的差異性在於這裡。研究方法的優缺點和解釋方法。所以他有可能會是你有可能會先做 如果你要做Meghan 的的話 你可能可以一開始的時候 你想要先瞭解說 你用這個Social Robot 比如說你講Social Robot 那Social Robot呢 你可能想要知道說 用出來好不好用 所以有多少人覺得呢 這個很好用 有多少人覺得這不好用那可能一開始的時候你可以先用框的梯體。得出了這個結論,你想要知道為什麼有這些人群,這些族群裡面,可能通常都是老年人覺得很好,年輕人覺得不好用。那麼 我們可能可以透過這個質性研究,所以你可以下一步,所以你可以Mex在一起,但是也有人會先是Colorative,在進入到Countative,因為他可能要先比如說就有的一個理論,他想要去瞭解說為什麼大家會有這樣子的想法,結果呢得出來之後呢發現有很多人會是這樣子的一個想法,覺得說Socioroba呢他可以促進人員之間,所以,我們就來測試到底是否真的這樣。所以,下一步可能就是框的TITLE。所以,你用MixMess的話,就有可能它的順序,就根據你的研究目的是什麼。所以在這裏呢,做總結一下,這個值...",
        "transcription_medium": "Method 的確大家普遍都認為是比較好寫的﹑他的確是屬於比較 descriptive 、就比較敘述型的。但是目前大概有在期刊被接受或者是被 reject有30%的原因。被拒絕的原因就是因為研究方法出了問題。所以文章的確是在寫作的風格上,會是需要把目前在做的實驗方法去講述的清楚。可是,reviewer也會根據研究方法到底嚴不嚴謹，還有考慮的方向﹑解釋的、清不清楚﹑會影響到文章的質素。所以我們先來知道一下基本的定義。通常在講研究方法的這一個章節的時候﹑講它的這個 component 主要就是在講你的 tools。那這個是什麼 tools 呢?也就是說,身為一個研究者,你會需要用什麼樣的方法文章中提到的研究方法是用來解決、回答你所提出的研究目的。也就是你提出的研究目的等於是說你要找這個解決方法。這個工具就是屬於所有的技術。那這技術包含了哪些呢?也就是你的數據集中。每一個領域所用的詞不太一樣。原則上的第一個要先講的是,你要收集哪些資料。所以,Gathering data,然後你的process and procedures,這個process and procedures涵蓋的就是How do you gather the data?Also, including instruments used for analyzing the data.那這個data collection的下一步,我們叫做data analysis。在一般的文章中,我們稱為Data Analysis。Data Analysis 指出你收集完後要怎麼分析、用什麼方法分析。所以這個 instrument 也是屬於 tools 的一種。最後,你如何解釋你為什麼用這個方法去收集資料、分析資料。你要怎麼樣去驗證它的可信度，它的 validity 跟 reliability。如果是大部分你們在做量化研究的時候，很多時候這個就是用統計學的一些不同的數據方式，不同的統計方法來去解釋。所以這個是主要這個research method。但是我稍微介紹一下,我們在基本的研究方法裡面，主要分為兩大方向。一個就是質性跟量化。你們大概可以去了解一下他們兩個之間的一個差異性。我們先講質性研究。執行研究大部分我們可能用的收集資料的方式就是透過 observation, 透過深入的 interviews, in-depth interviews。也有可能是用 ethnography, 所以你會看到這個是我們的 tools。我們剛剛講到說,研究方法就是在告訴我們說,你用了什麼樣的 techniques,來去蒐集資料跟分析資料。那我們這個 tools 可能是 observation, 有可能是 interview。Ethnography 算是有點 shadowing,等於是田園研究,就是跟著一個地區的人,所做的事情從早到晚,這樣子了解這個文化之類的。另外還有就是 narrativenarrative 用敘述說故事的方式去描寫，去了解這個人的一生之類的研究或者是 document analysisdocument analysis 不單是在文學性上看文本分析其實有關政府資料的統計分析也會用到檔案分析，只是不是用數據的呈現方式，而量化研究主要是用數據的呈現方式來收集，主要是專注於數據的數據。你可能會用一些數據分析或數據分析的技術。另外,後來有一些學者認為說；量化研究和量化研究都各有優缺點。質性研究可能主要要去了解這個關係；人與人之間的關係。‭ ‬例如說我們得出來的數據﹑為什麼A大於B﹑‭ ‬有時候我們沒有辦法從數據上了解更深入的關係。‭ ‬所以我們可能就需要透過Follow-up interviews‭ ‬或是其他的surveys﹑question nails﹑‭ ‬還有其他的document 再去做深入的分析我們可以了解他們之間的關係,這時候我們可能可以補足。所以就出現了這個mixed method,mixed method就是會有quantitative跟quantitative放在一起。所以我們通常直性研究,這樣子的一個研究方法主要要去了解的是why,why does it happen, why does this phenomenon happen?所以通常我們用的 Research question 或者是 Research purpose我們可能會比較傾向用這個動詞﹑explore﹑understand﹑但是你這個量化研究通常是為了要去驗證﹑驗證一個 theory﹑驗證一個 hypothesis雖然會希望說這兩個合在一起,那是會更好的。所以,quantitative,是為了要去develop,通常我們用qualitative來去develop a theory。所以,通常我們叫做這樣子是一個inductive reasoning。Quantitative,是為了要去test,我們可能會用質性跟量化來組合。 我們可能會用質性跟量化來組合。我們可能會用質性跟量化來組合。 我們可能會用質性跟量化來組合。我們可能會用質性跟量化來組合。 我們可能會用質性跟量化來組合。我們可能會用質性跟量化來組合。 我們可能會用質性跟量化來組合。我們可能會用質性跟量化來組合。 我們可能會用質性跟量化來組合。一開始的研究方法是用於社交機械人的研究方法。社交機械人的研究方法是用於量化研究方法。- 得出來的結論,你想要知道說為什麼有這些人群、這些族群裡面,- 可能通常都是老年人覺得很好用,年輕人覺得不好用。- 那麼我們可能可以透過這個仔細研究,- 所以你可以下一步,所以你可以mix在一起。- 但是也有人會先是 qualitative,再進入到 quantitative。- 因為他可能要先,譬如說舊有的一個理論,他想要去了解說為什麼大家會有這樣子的想法。 他想要去了解说为什么大家会有这样的想法。結果呢,得出來之後呢,发现有很多人呢,会是这样子的一个想法。 结果呢,得出来之后呢,发现有很多人呢,会是这样子的一个想法。觉得说Social Robot呢,他可以促进人与人之间的关系。 觉得说Social Robot呢,他可以促进人与人之间的关系。那我们就来测试到底是不是真的是这样。 那我们就来测试到底是不是真的是这样。所以下一步可能就是Quantitative。 所以下一步可能就是Quantitative。所以你有MixMessage的话,就有可能他的顺序就根据你的研究目的是什么。 所以你做总结一下。梁 reviewing",
        "transcription_large_v3": "Meghan的確是比較好寫的，屬於比較迅速的。但目前在期刊被接受或被拒絕的原因有30%，就是因為研究方法出了問題。所以,在寫作的風格上，需要把你目前在做的實驗方法講述得清楚，可是,評論員也會根據你研究方法到底嚴不嚴謹，還有你考慮的方向，解釋得清不清楚，會影響到你整篇文章的效果。我們先來知道基本的定義。我們通常在講Research Method的章節的時候,講它的Components,主要就是講Tools。這是甚麼Tools? 也就是說,作為一個研究者,你會需要用甚麼樣的方法，來去解決、來去回答你所提出來的研究目的。也就是你提出來的研究目的,等於是說你要找這個Solution來去解決。這個Tools,它就是屬於所有的Techniques。這些技術包括了，資料收集，每個領域所用的詞不一樣，基本上,第一個要先講說你要收集哪些資料。所以,Gathering data，然後,你的Process and procedures，這個Process and procedures涵蓋的就是How do you gather the data?再加上包括資料的工具使用。這個資料收集的下一步叫做資料分析。在一般的資料分析領域中,我們叫做資料分析。這資料分析就是說,你收集完之後,你要怎麼樣去分析?你用什麼方法去分析?所以這個資料分析也是屬於工具的一種。最後,你如何解釋你為什麼用這個方法來去收集資料，來分析資料，你要怎樣去驗證它的可信度，它的信任性和信任性。如果是大部分你們在做量化研究的時候，很多時候就是用統計學的不同的數據方式，不同的統計方法來去解釋。所以,這個是主要的Research Method。但是,我稍微介紹一下，我們在基本的研究方法裡面，主要分為兩大方向，一個是質性和量化，你們可以了解他們之間的差異性。我們先講執行研究。執行研究大部分用的收集資料方式，就是透過observation，透過深入的interview，也有可能是用ethnography，這是我們的tools。並且包括各種技術來收集資料和分析資料。我們所用的工具可能是觀察或深入訪談。量化研究則是一些影像化的方式。例如是田園研究,跟隨一個地區的人,從早到晚了解文化。另外還有就是語言。語言研究用敘述說故事的方式去瞄解，或是寫作的變化或是人的一生。 或是文學性的文本分析。 文學性的文本分析不單單是在文學性上, 其實有很多要用到政府的資料做統計分析, 也會用到文學性的文本分析。 只是它不是用數據的呈現方式。而是用數學的呈現方式來收集。主要就是關注到數學性分析。你可能會用一些數學分析或很多的數學技術。後來有一些學者認為Qualitative和Quantitative各有優缺點。質性研究主要要了解人與人之間的關係，可能要了解得出來的數據，為什麼數據A會大於B，有時候我們沒有辦法從數據上了解更深入的關係，因此,我們需要透過追蹤、面試、研究、詢問和其他文件﹑進行深入的分析﹑了解人與人之間的關係。這時候我們可能可以補足。所以就出現了這個混合方法。混合方法就是會有質性和量化在一起。所以,我們通常在質性研究上,主要要了解的是為何。Why does it happen? Why does this phenomenon happen?所以,通常我們用的Research question或Research purpose，我們可能會比較傾向用這個動詞，Explore, Understand。但是你這個量化研究,它通常是為了要去驗證,驗證一個Theory,驗證一個Hypothesis,那它要用數據來去呈現它,所以我們很多時候是想要去Test or Measure the effectiveness,the effect of something on another.這兩個之間的差異性在於這裡。如果要讓研究更加完整、更加有準確度的話，當然會希望這兩個合在一起,那是會更好的。Qualitative是為了要去develop,通常我們用Qualitative來去develop a theory。通常我們叫做inductive reasoning。 Quantitative是為了要去test, test a theory or a hypothesis, 所以它得出了一個,它來驗證說這個到底合不合適。所以有時候這個可以得出一個理論﹖這是為了要去驗證他的理論﹖所以他有可能會是﹖你有可能會先做Quantum﹖如果你要做Mix Method的話﹖你可能可以一開始的時候﹖你想要先了解說你用這個Social Robot﹖比如說我們講Social Robot﹖那Social Robot你可能想要知道說用出來好不好用﹖所以有多少人覺得這個很好用�，有多少人覺得這個不好用，一開始的時候你可以先用Quantitative。得出來這個結論，你想要知道說為什麼有這些人群，這些族群裏面可能通常都是老年人覺得很好用，年輕人覺得不好用，我們可以透過這個質性研究，所以你可以下一步，你可以Mix在一起，但是也有人會先是Qualitative，我們先進入到 Quantitative 。因為他可能要先比如說﹖舊有的一個理論﹖他想要去了解說為什麼大家會有這樣的想法﹖結果得出來之後發現有很多人會是這樣子的一個想法﹖覺得說 Social Robot 它可以促進人與人之間的關係﹖那我們就來測試到底是不是真的是這樣﹖所以下一步可能就是 Quantitative 。所以你有mixed method就有可能它的順序就根據你的研究目的是什麼所以在這裡做總結一下"
    }
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